三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀后感

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀后感匯總。

經(jīng)過(guò)收集，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您獻(xiàn)上三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀后感。俗話說(shuō)，"書(shū)"寫(xiě)人生，一本書(shū)道盡一個(gè)人的一生，最近我讀了作品這本書(shū)，越讀感觸越深，經(jīng)常會(huì)悟出許多的道理。我們應(yīng)該好好地整理一下，在讀完書(shū)后的思考和感想。供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀后感 篇1

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文找駱駝讀后感三：

我讀了《找駱駝》，里面寫(xiě)了從前有個(gè)商人走失了一只駱駝。后來(lái)商人看見(jiàn)一位老人家在前面走著，商人就走過(guò)去問(wèn)：老人家，你有沒(méi)有看見(jiàn)一只駱馱。老人說(shuō)：你說(shuō)的是那只駱駝，是不是左腳有點(diǎn)跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米。商人說(shuō)：不錯(cuò)。老人又說(shuō)：是不是缺了一顆牙齒。商人說(shuō)：對(duì)極了，您知道它往哪兒去了嗎?老人說(shuō)：那我就不知道了。商人生氣的說(shuō)：一定是你把我的駱駝藏起來(lái)了。

老人不緊不慢的把事情的經(jīng)過(guò)告訴了商人，商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)，一路找過(guò)去，果然找到了走失了駱駝。從這個(gè)故事中，讀出了老人觀察事物很仔細(xì)，他看見(jiàn)地上的腳印右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛，他看見(jiàn)駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉上面留下的牙齒印，幾知道駱駝缺了顆牙。而商人沒(méi)經(jīng)過(guò)思考就冤枉別人，這種行為是錯(cuò)的。我們一定要和老人一樣仔細(xì)觀察周?chē)氖挛?，不要像商人那樣，做沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦思考的事情。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文找駱駝讀后感四：

今天，預(yù)習(xí)完《找駱駝》這篇課文后，我覺(jué)得故事很有趣，特別佩服文中那們善于觀察的老爺爺。

課文中講了一們商人丟了一只駱駝，他找了很多地方，都沒(méi)找到，最后在老爺爺?shù)膸椭抡业搅笋橊劇?/p>

老爺爺并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)駱駝，為什么能幫商人找到駱駝呢?原來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了地上有駱駝的腳印，右邊深左邊淺，他想，駱駝的左腳有點(diǎn)跛。他又看見(jiàn)路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就想駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最后，他看到樹(shù)葉上留下的牙齒印，就想駱駝一定缺了一顆牙齒。這些都與商人的丟的駱駝相符。怎樣找到那匹駱駝呢?他告訴順著駱駝的腳印去找，就一定能找到那匹駱駝了。

讀完這個(gè)故事，我想，留心觀察周?chē)氖挛铮鸵欢〞?huì)有收獲。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀后感 篇2

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三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《陶罐跟鐵罐》讀后感一：

有一天，我看到一本書(shū)，中間有個(gè)故事叫《陶罐和鐵罐》。我感覺(jué)這故事挺有哲理的，就津津有味地讀了起來(lái)。我還記得，故事的大意是：

國(guó)王的御廚里：一只是陶的，一只是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。陶罐不再理會(huì)。時(shí)光飛逝，世界上發(fā)生了許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩只罐子被遺棄了，被泥土掩埋了。許多年后的一天，人們找到了當(dāng)年御廚里的陶罐，卻找不到鐵罐。原來(lái)鐵罐在許多年前，就已經(jīng)氧化了，早就無(wú)影無(wú)蹤，不見(jiàn)了。

這種事是不是很多呢?

有一次，一個(gè)人總覺(jué)得他自己地位很高，常常奚落人。爸爸知道了，就給那人一個(gè)木炭，又讓他用木炭砸十米遠(yuǎn)的一塊布。那個(gè)人想，不就是一塊布嘛。他砸呀砸呀，因?yàn)樘h(yuǎn)了，所以只砸到一點(diǎn)，爸爸給他一面鏡子。那個(gè)人猛然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)是全身黑了。只有牙齒還是白的。

聽(tīng)了這種事，你是不是覺(jué)得很可笑呢?其實(shí)，這樣的事很多，我也明白一個(gè)道理，拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處是沒(méi)有必要的，別人也有比你強(qiáng)的地方。不能總想著自己的地位高于一切，更不能奚落別人，就像文章里的鐵罐一樣，常常奚落陶罐，到頭來(lái)還是因?yàn)槟甏茫趸?。而陶罐，雖然很生氣，但不做聲，最終以自己的強(qiáng)項(xiàng)戰(zhàn)勝了鐵罐，還受到人們一致好評(píng)。

在生活中，我們是不是也應(yīng)該這樣呢?例如在學(xué)習(xí)中，如果你成績(jī)比人家好，不能嘲笑別人，而應(yīng)該更上一層樓。

讀了這個(gè)故事，它給我許多啟迪，你呢?

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《陶罐跟鐵罐》讀后感二：

在一個(gè)清晨，我翻著一本故事書(shū)，一個(gè)叫陶罐和鐵罐的故事吸引了我。

國(guó)王的御廚里有兩只罐子：一只是陶的，一只是鐵的。鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐也不會(huì)生氣，而是和鐵罐講道理。鐵罐不聽(tīng)，陶罐就不再理會(huì)鐵罐。時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。許多年代過(guò)去了。有一天人們來(lái)到這里，發(fā)現(xiàn)了那只陶罐。掏出里面的泥土，擦洗干凈，和它當(dāng)年在御廚的時(shí)候一樣光潔，樸(pǔ)素(s，美觀。人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到。它，不知道在什么年代完全氧化，早就無(wú)蹤無(wú)影了。

閱讀了這個(gè)故事，我心想：鐵罐好驕傲啊，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，而忘記了自己的缺點(diǎn)。陶罐又那么謙虛，看的見(jiàn)自己的缺點(diǎn)，從不外揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)在正確的角度看事情、解決事情。

我不禁想起了自己，記得我和小伙伴比賽，可是還沒(méi)比完，她就說(shuō)她厲害，我很不服氣，說(shuō)：如果還沒(méi)比就說(shuō)是你厲害，那么，我可以說(shuō)我比你厲害啊。就這樣，我們吵架了。事情過(guò)后，我心想：是我不對(duì)，想起陶罐和鐵罐中的陶罐，鐵罐都那樣侮辱他，小伙伴有沒(méi)有侮辱我，我何必再生氣呢。然后，我去找她，向她道歉，她說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，是我不好，以后不會(huì)再和你吵架了。

如果我們都像陶罐那樣謙虛，那彼此之間，還會(huì)吵架嗎?我們只要學(xué)會(huì)將心比心，那么，世界將海闊天空。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《陶罐跟鐵罐》讀后感三：

昨天，我讀了《陶罐和鐵罐》這個(gè)故事。我覺(jué)得陶罐很謙虛、寬容，但鐵罐卻很驕傲、奧慢。

這個(gè)故事是這樣的：鐵罐看不起陶罐，經(jīng)常奚落它，但陶罐很謙虛，但對(duì)鐵罐的蔑視，陶罐勇敢的爭(zhēng)辯。而鐵罐卻盛氣凌人，對(duì)陶罐傲慢、無(wú)禮，輕視它無(wú)法長(zhǎng)久，一碰就碎。最后它們被遺棄在廢墟里，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間，人們發(fā)現(xiàn)了陶罐，但卻連鐵罐的影子都找不見(jiàn)了。

讀了這個(gè)故事我懂得了：做人要謙虛，要正確對(duì)待自己和他人。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《陶罐跟鐵罐》讀后感四：

在王朝的御廚里，有一只驕傲的鐵罐和一只謙虛的陶罐。鐵罐非常瞧不起陶罐，還經(jīng)常奚落它，看不起它。而陶罐不放在心上，還想與它和好，把它當(dāng)作好兄弟?？设F罐就是蔑視它，羞辱它。最后御廚塌了，兩只罐子掉在了地上，被埋在土里。很多年過(guò)去了，人們挖出了陶罐，擦干凈和它當(dāng)年在御廚時(shí)一模一樣光潔，樸素，美觀。這時(shí)陶罐并沒(méi)有忘記鐵罐兄弟，而要求人們?nèi)ネ阼F罐，這時(shí)的鐵罐早已氧化的無(wú)影無(wú)蹤了。

這個(gè)故事告訴我們，不能學(xué)習(xí)鐵罐那種驕傲自大，看不起別人，要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)陶罐謙虛的精神。人人都有長(zhǎng)處和短處，不能光看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處。不能拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處相比。要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。想到這兒我又想起了老師曾說(shuō)過(guò)的話:虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《陶罐跟鐵罐》讀后感五：

在一個(gè)清晨，我翻著一本故事書(shū)，一個(gè)叫陶罐和鐵罐的故事吸引了我。

國(guó)王的御廚里有兩只罐子：一只是陶的，一只是鐵的。鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐也不會(huì)生氣，而是和鐵罐講道理。鐵罐不聽(tīng)，陶罐就不再理會(huì)鐵罐。時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。許多年代過(guò)去了。有一天人們來(lái)到這里，發(fā)現(xiàn)了那只陶罐。掏出里面的泥土，擦洗干凈，和它當(dāng)年在御廚的時(shí)候一樣光潔，樸素，美觀。人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到。它，不知道在什么年代完全氧化，早就無(wú)蹤無(wú)影了。

閱讀了這個(gè)故事，我心想：鐵罐好驕傲啊，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，而忘記了自己的缺點(diǎn)。陶罐又那么謙虛，看的見(jiàn)自己的缺點(diǎn)，從不外揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)在正確的角度看事情、解決事情。

我不禁想起了自己，記得我和小伙伴比賽，可是還沒(méi)比完，她就說(shuō)她厲害，我很不服氣，說(shuō)：如果還沒(méi)比就說(shuō)是你厲害，那么，我可以說(shuō)我比你厲害啊。就這樣，我們吵架了。事情過(guò)后，我心想：是我不對(duì)，想起陶罐和鐵罐中的陶罐，鐵罐都那樣侮辱他，小伙伴有沒(méi)有侮辱我，我何必再生氣呢。然后，我去找她，向她道歉，她說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，是我不好，以后不會(huì)再和你吵架了。

如果我們都像陶罐那樣謙虛，那彼此之間，還會(huì)吵架嗎?我們只要學(xué)會(huì)將心比心，那么，世界將海闊天空。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀后感 篇3

叢林中住著一只美麗的鹿。有一天鹿來(lái)到一個(gè)池塘邊喝水。池水既清又亮像一面鏡子。鹿看見(jiàn)了自己的影子，于是夸獎(jiǎng)起自己的身段和雙角。鹿忽然看到了四條細(xì)長(zhǎng)的腿，鹿認(rèn)為這四條長(zhǎng)腿配不上美麗的雙角。當(dāng)鹿抱怨四條細(xì)腿時(shí)，忽然聽(tīng)到了獅子的腳步聲，鹿回頭一看，獅子正向她逼近。鹿跑的非?？欤{子沒(méi)有追上來(lái)。而鹿那美麗的雙角被樹(shù)枝掛住時(shí)，獅子馬上就追上了，鹿使出全身力氣掙脫出來(lái)。這次獅子沒(méi)有追上。鹿嘆了口氣說(shuō)：漂亮的雙角差點(diǎn)送了我的命可是四條細(xì)長(zhǎng)的腿去讓我獅口逃生呀。

記得有一次我看見(jiàn)一位阿姨長(zhǎng)的很漂亮，可是她卻將吃完的瓜果皮隨手扔在地上了。一位老奶奶走過(guò)來(lái)沒(méi)看見(jiàn)，摔倒了?？墒悄俏话⒁桃矝](méi)有去扶老奶奶，還說(shuō)一些不好聽(tīng)的話。而是一名殘疾人將老奶奶扶了起來(lái)。通過(guò)這件小事告訴我們：外表怎么美心靈不美也不是一個(gè)好人。

我們一定要做一個(gè)外表美心靈也美的人。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《獅子和鹿》讀后感三：

今天的語(yǔ)文課上，老師教我們學(xué)習(xí)了《獅子和鹿》這

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀后感 篇4

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文找駱駝讀后感一：

從前，有一個(gè)人丟了一只駱駝，他就向一位老人打聽(tīng)，老人說(shuō)：你的駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米，還缺一顆牙齒。丟駱駝的人說(shuō)：你是不是把我的駱駝藏起來(lái)了。老人說(shuō)：剛才我看見(jiàn)路上有駱駝的腳印，我又看見(jiàn)路左邊有些蜜，右邊有些米，我還看到駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉，上面留下了牙齒印，所以知道他缺一顆牙齒。你應(yīng)該順著他的腳印去找。最后，丟駱駝的人找到了他的駱駝。

這是一篇阿拉伯民間故事。它告訴我們?cè)谏钪校灰覀冇眯挠^察，認(rèn)真思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。要我們理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)仔細(xì)觀察，勤于思考的習(xí)慣。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文找駱駝讀后感二：

今天，我讀了《找駱駝》這篇課文。我特別佩服文中幫商人找駱駝的那位老爺爺。

課文講了一位商人走失了一只駱駝，他找了很多地方，都沒(méi)有找到心里很著急，最后在一位老人的指點(diǎn)下找到了走失的駱駝。

老人并沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)駱駝，他為什么能幫助商人找到駱駝呢?原來(lái)，老人發(fā)現(xiàn)地上有駱駝的腳印，腳印右邊深，左邊淺，他想，駱駝的左腳有點(diǎn)跛。他又看見(jiàn)路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就知道駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最后，他觀察到駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉上面留下了牙齒印，知道駱駝缺了一顆牙齒。這一切都與商人走失了的駱駝相符合，他知道這匹經(jīng)過(guò)這條路的駱駝是一定就是商人的那匹駱駝。

怎么找到那匹駱駝呢?那很好辦，順著駱駝的腳印去找，就一定能找到那匹駱駝了!

讀完這個(gè)故事，我想：在生活中我也要像文中的老人那樣，留心觀察周?chē)氖挛?，認(rèn)真思考，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的!

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文找駱駝讀后感三：

我讀了《找駱駝》，里面寫(xiě)了從前有個(gè)商人走失了一只駱駝。后來(lái)商人看見(jiàn)一位老人家在前面走著，商人就走過(guò)去問(wèn)：老人家，你有沒(méi)有看見(jiàn)一只駱馱。老人說(shuō)：你說(shuō)的是那只駱駝，是不是左腳有點(diǎn)跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米。商人說(shuō)：不錯(cuò)。老人又說(shuō)：是不是缺了一顆牙齒。商人說(shuō)：對(duì)極了，您知道它往哪兒去了嗎?老人說(shuō)：那我就不知道了。商人生氣的說(shuō)：一定是你把我的駱駝藏起來(lái)了。

老人不緊不慢的把事情的經(jīng)過(guò)告訴了商人，商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)，一路找過(guò)去，果然找到了走失了駱駝。從這個(gè)故事中，讀出了老人觀察事物很仔細(xì)，他看見(jiàn)地上的腳印右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛，他看見(jiàn)駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉上面留下的牙齒印，幾知道駱駝缺了顆牙。而商人沒(méi)經(jīng)過(guò)思考就冤枉別人，這種行為是錯(cuò)的。我們一定要和老人一樣仔細(xì)觀察周?chē)氖挛?，不要像商人那樣，做沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦思考的事情。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文找駱駝讀后感四：

今天，預(yù)習(xí)完《找駱駝》這篇課文后，我覺(jué)得故事很有趣，特別佩服文中那們善于觀察的老爺爺。

課文中講了一們商人丟了一只駱駝，他找了很多地方，都沒(méi)找到，最后在老爺爺?shù)膸椭抡业搅笋橊劇?/p>

老爺爺并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)駱駝，為什么能幫商人找到駱駝呢?原來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了地上有駱駝的腳印，右邊深左邊淺，他想，駱駝的左腳有點(diǎn)跛。他又看見(jiàn)路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就想駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最后，他看到樹(shù)葉上留下的牙齒印，就想駱駝一定缺了一顆牙齒。這些都與商人的丟的駱駝相符。怎樣找到那匹駱駝呢?他告訴順著駱駝的腳印去找，就一定能找到那匹駱駝了!

讀完這個(gè)故事，我想，留心觀察周?chē)氖挛?，就一定?huì)有收獲。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀后感 篇5

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文孔子拜師讀后感一：

孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。他總覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。

曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。在洛陽(yáng)城外，孔子看見(jiàn)一駕馬車(chē)，車(chē)旁站著一位七十多位的老人，穿著長(zhǎng)袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問(wèn)?？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老師吧。于是上前行禮，問(wèn)道：老人家，您就是老聃先生吧?你是老人見(jiàn)著位風(fēng)塵撲仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶?？鬃舆B忙說(shuō)：學(xué)生孔丘，特地來(lái)拜見(jiàn)老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生。老子說(shuō)：你就是仲尼啊，聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒迎候。研究學(xué)問(wèn)你不比我差，為什么還要拜我為師呢?孔子聽(tīng)了再次行禮，說(shuō)：多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。

從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。老子也把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給他。

人們佩服孔子和老子的學(xué)問(wèn)，也敬重他們的品行。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文孔子拜師讀后感二：

今天我讀了《中華上下五千年中》的《孔子拜師》這文章，我深受啟發(fā)。

故事的內(nèi)容是：孔子已經(jīng)60多歲了還要拜師學(xué)習(xí)音樂(lè)。別人學(xué)一首曲只要一到三天就學(xué)完，可是孔子學(xué)一首曲子要五天到七天，他為什么要學(xué)這么多天呢?最因?yàn)榭鬃右獜囊魳?lè)中彈出這首曲子作者當(dāng)時(shí)的心情，還彈出老師教這首音樂(lè)時(shí)心情，孔子的老師見(jiàn)了真內(nèi)疚?？鬃舆@種精神讓我吾出了一種道理：學(xué)習(xí)要認(rèn)真這個(gè)道理

記得有一次，老師布置的作業(yè)我有一個(gè)問(wèn)題不會(huì)。我記得有一個(gè)本子有參考答案，我便把答案抄了下來(lái)，

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀后感 篇6

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元習(xí)作300字讀后感

朝陽(yáng)小學(xué)五（1）班王潤(rùn)澤

我看過(guò)一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名是《葉圣陶童話集》，這本書(shū)我感覺(jué)特別好看，雖然這本是一本童話集，里面都是童話，但是里面的童話如果你能細(xì)細(xì)品讀就知道里面蘊(yùn)含了許許多多的哲理。

在這本書(shū)里讓我印象最深的就是《玫瑰和金魚(yú)》這一文，這一文中玫瑰和金魚(yú)都以為自家主人對(duì)自己好就是愛(ài)自己，可從來(lái)沒(méi)想過(guò)自家主人為什么對(duì)自己那么好，在這一文其中桑樹(shù)勸玫瑰不要以為人類(lèi)對(duì)自己好就是愛(ài)自己，人類(lèi)是想利用自己來(lái)滿足他們的要求。桑樹(shù)對(duì)玫瑰說(shuō)：是個(gè)小孩子，沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么事情，難怪你不信我的話。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說(shuō)的全是癡話。讓我把我的故事講給你聽(tīng)吧。我和你一樣，受人家栽培，受人家灌溉。我抽出挺長(zhǎng)的枝條，發(fā)出又肥又綠的葉子，在園林里也算是極快樂(lè)極得意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛(ài)護(hù)我，單只為了愛(ài)我。誰(shuí)知道完全不對(duì)，人家并不曾愛(ài)我，只因?yàn)槲业娜~子有用，可以喂他們的蠶，所以他們肯那么費(fèi)力?，F(xiàn)在我老了，我的葉子又薄又小，他們用不著了，他們就不來(lái)理我了。小孩子，我告訴你，世界上沒(méi)有不望報(bào)酬的賞賜，也沒(méi)有單只為了愛(ài)的愛(ài)護(hù)。

在這棵桑樹(shù)說(shuō)的話中我能體會(huì)到：如果一個(gè)人千般萬(wàn)般的照顧你，你不要誤解成是愛(ài)你，有可能是利用你來(lái)滿足自己的需要需求，不過(guò)有可能一個(gè)人千般萬(wàn)般的照顧你真的是愛(ài)你，可是這樣的人寥寥無(wú)幾，甚至10個(gè)人里面有9個(gè)人都是利用你，剩下那一個(gè)有可能對(duì)你是真心的，可是也有可能是愛(ài)你可對(duì)你不真心，所以你不要吧千般萬(wàn)般的愛(ài)護(hù)你誤以為是愛(ài)，這樣你有可能犯下很大的錯(cuò)誤。

文中還有一條魚(yú)，也是和上面的玫瑰一樣，把主人無(wú)微不至的關(guān)心當(dāng)成是愛(ài)，一只綿羊勸他說(shuō)：你還是個(gè)小東西，事情經(jīng)得太少了，難怪你不服氣。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說(shuō)的全是癡話。讓我把我的故事講給你聽(tīng)吧。我和你一樣，受人家飼養(yǎng)，受人家愛(ài)護(hù)。我有過(guò)綠草平鋪的院子，也有過(guò)暖和的清潔的屋子，在牧場(chǎng)上也算是極舒服極滿意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛(ài)護(hù)我，單只為了愛(ài)我。誰(shuí)知道完全不對(duì)！人家并不曾愛(ài)我，只因?yàn)槲业娜橹杏茫梢晕顾麄兊暮⒆?，所以他們肯那么費(fèi)心。現(xiàn)在我老了，我沒(méi)有乳汁供給他們的孩子了，他們就不管我了。小東西，我告訴你，世界上沒(méi)有不望報(bào)酬的賞賜，也沒(méi)有單只為了愛(ài)的愛(ài)護(hù)。

而這玫瑰和金魚(yú)都犯下了一樣的錯(cuò)，之后玫瑰和金魚(yú)的下場(chǎng)都是一樣的殘忍，都被人丟棄，而且丟棄在那又臟又臭的垃圾堆里，這時(shí)它倆已經(jīng)奄奄一息，這時(shí)的它們己經(jīng)知道自己錯(cuò)了

我讀完這篇之后我替玫瑰和金魚(yú)感到惋惜，雖然它們最后已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，可是已經(jīng)晚了，因?yàn)橐呀?jīng)到了無(wú)法挽回的地步了。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元習(xí)作300字字典和童話書(shū)

我的書(shū)架上有很多書(shū)，其中就有字典和童話書(shū)。以前，他們倆井水不犯河水，相安無(wú)事。可最近，它們之間起了矛盾。字典瞧不起童話書(shū)，有事沒(méi)事的常常奚落它。

有一天，字典對(duì)一本中國(guó)童話書(shū)說(shuō)：你真是個(gè)沒(méi)用的東西，只會(huì)講一些全是廢話的童話，不像我，什么字都會(huì)！童話書(shū)謙虛地說(shuō)：我確實(shí)不像你認(rèn)識(shí)那么多的字，可我講的童話不一定都是廢話。字典大鼻子一哼，說(shuō)：就算不是廢話，你也沒(méi)有我嬌艷。童話書(shū)看了看，還真是的，自己穿了一件朱紅色的外衣，而字典卻穿著一身嫩黃色的花紋衣服。不過(guò)，童話書(shū)的衣服倒顯得很有學(xué)問(wèn)，字典的衣服雖然挺美，但配上它那張驕傲的嘴臉，卻有些令人討厭。童話書(shū)對(duì)字典說(shuō)：你的衣服是挺美，可你卻太驕傲，心靈不美。再說(shuō)，我講的童話個(gè)個(gè)都蘊(yùn)含著大道理，為孩子們健康成長(zhǎng)提供了精神食糧，你知道這些道理嗎？字典頓時(shí)被問(wèn)得啞口無(wú)言。就在這時(shí)，《格林童話》、《安徒生童話》、《小木屋系列童話》一起走了出來(lái)，齊聲對(duì)字典說(shuō)：我們雖然是童話，但我們都是世界名著，你雖然深厚，但你只是為我們所有的工具書(shū)，有什么可狂的？此時(shí)，字典已羞愧的無(wú)地自容，那種狂妄的勁頭登時(shí)煙消云散。

寸有所長(zhǎng)，尺有所短。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，人與人之間，應(yīng)取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。嘲笑別人本身就是淺薄，最終會(huì)被人們所唾棄。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元習(xí)作300字童話故事

段文杰

有一次，小狗哥帶著一個(gè)漂亮的綠鉛筆盒。

一個(gè)小紅狐貍問(wèn)：小狗哥，我能看看你的鉛筆盒嗎？又來(lái)這一招，小狗哥和紅狐貍一起跑起來(lái)了，狐貍的頭上像燒了火一樣。黑熊警察來(lái)了，看見(jiàn)小狗哥和紅狐貍在搶一個(gè)漂亮而嶄新的鉛筆盒，黑熊警察很生氣。

黑熊警察跑過(guò)去，說(shuō)：這個(gè)鉛筆盒是誰(shuí)的？小狗哥又說(shuō)：是我的。小狗哥垂頭喪氣的樣子，熊警察看見(jiàn)小紅狐貍笑嘻嘻的樣子把它扔了出去，小紅狐貍?cè)フ液锔绺?，小狐貍讓猴哥哥的法力把它變成一位武林高手的小紅狐貍，小狐貍說(shuō)：如果你能讓我變成武林高手，我就給你一千萬(wàn)元的金幣。小猴用法力，算了算，算到小紅狐貍在撒謊，它也算到了學(xué)會(huì)法力一定會(huì)回去攻擊小狗的，小猴就把小狐貍送到了公安局。

森林中的小動(dòng)物都知道：不要撒謊，像狐貍這樣的一定不會(huì)有人跟它交朋友的。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀后感 篇7

三十歲時(shí)，他離開(kāi)了家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)，拜大思想家老子為師。一路上，他風(fēng)餐露宿，日夜兼程，三個(gè)月后，走到了洛陽(yáng)，拜了老子為師。從此，孔子不離老師左右，學(xué)到了很多知識(shí)，最后，終于成為了一位大教育家。看看孔子，再聯(lián)系自己，我和他的差距真是太大了。每當(dāng)我考試考得較好時(shí)，就會(huì)沾沾自喜。

在這次語(yǔ)文單元考試中，我自認(rèn)為語(yǔ)文是自己的強(qiáng)項(xiàng)，平時(shí)掌握得好，況且這次考試題目又較簡(jiǎn)單，輕敵的小苗就在我的腦海中滋生了出來(lái)，于是就沒(méi)有認(rèn)真審題，沒(méi)有仔細(xì)檢查。等試卷發(fā)下來(lái)一看，我只得了90分，連我都驚呆了，不相信自己的眼睛。我仔細(xì)一看，原來(lái)有三道基礎(chǔ)題目看錯(cuò)了，導(dǎo)致全部做錯(cuò)，被扣了六分。連我最得意的作文也因?yàn)橛行┑胤綄?xiě)得不夠詳細(xì)被扣了三分，這就是我驕傲自滿的結(jié)果，我后悔地流下了眼淚。我深刻地懂得了：在知識(shí)的海洋里，學(xué)習(xí)是不能滿足的，是要我們不斷汲取的。因?yàn)闀?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀后感 篇8

從前有這么一個(gè)寓言故事。一對(duì)父子牽著自己家的驢到集市上去賣(mài)，走了一段路聽(tīng)到一些人在議論，路人甲說(shuō)：這對(duì)父子真傻啊，有驢不騎。父便叫子騎上去，在后來(lái)一段路上，他們聽(tīng)從路人的話，子坐不孝，父坐殘忍，二人都坐驢可憐，最后他們抬著驢回家了。

這是個(gè)愚蠢好笑的故事，但是，笑過(guò)后請(qǐng)想想，在我們的生活中，是不是也有這種事情常常發(fā)生。

還記得《小馬過(guò)河》的故事嗎？小馬問(wèn)的老黃牛和小松鼠，他們各自都站在自己的立場(chǎng)和角度去談?wù)摵铀纳顪\，所得出的結(jié)論自然會(huì)大大不同，惟有小馬親自一試，方可知道河水到底深淺。

在生活中，我們?cè)S多人被別人牽著鼻子走，別人說(shuō)東他絕不往西。還記得一次語(yǔ)文考試結(jié)束后，同學(xué)們?yōu)橐粋€(gè)字詞的讀音而爭(zhēng)論不休。恪盡職守的恪到底是讀ge還是念ke?甲方說(shuō)老師上課聽(tīng)寫(xiě)時(shí)念的ge的音，乙方說(shuō)他們之前查過(guò)字典，甲方不信，指著站在他們一邊的學(xué)生說(shuō)他們也讀ge，最終雙方爭(zhēng)論不休，還是在字典的確認(rèn)下證實(shí)了答案ke。

從這里我領(lǐng)悟到自己也曾犯過(guò)此類(lèi)錯(cuò)誤：初一的班主任老師很?chē)?yán)厲，很少笑，這是全班對(duì)她的評(píng)價(jià)。直到初二時(shí)她回自己的家鄉(xiāng)教書(shū)，我們才開(kāi)始理解她，明白她對(duì)我們的嚴(yán)厲。其實(shí)當(dāng)時(shí)自己并未對(duì)她不滿，只是同學(xué)們有各種意見(jiàn)，自己也就刻意的對(duì)老師不滿?，F(xiàn)在想想，她對(duì)我們真的很好，為了讓我們真正的理解，她將我們放學(xué)后留下來(lái)，進(jìn)行一對(duì)一的講解。在同學(xué)們看來(lái)，她很?chē)?yán)厲，其實(shí)她對(duì)我們是真的負(fù)責(zé)。

許多事都是在事后才明白，人要有主見(jiàn)才能夠使個(gè)人魅力得到發(fā)揮。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀后感 篇9

在現(xiàn)代社會(huì)里，也有許多人像盤(pán)古一樣，為了確保他人安全寧愿舍棄自己生命。20xx年5月12日四川大地震，地震中所有的樓房坍塌。正在教學(xué)中的老師為了學(xué)生安全，不顧自身安危，幫助學(xué)生快速安全地撤離。譬如茍曉超老師，在地震中他三次沖進(jìn)教學(xué)樓急救學(xué)生，當(dāng)他第三次剛把兩名學(xué)生推出去，不幸的事情就發(fā)生了，本身就岌岌可危的樓房再次坍塌，把茍老師埋在了廢墟里茍曉超老師這樣的人，他們不就是當(dāng)代的盤(pán)古嗎?

讀了《盤(pán)古開(kāi)天地》，我深刻地體會(huì)道：不要把自己時(shí)刻放在第一位，一個(gè)人不僅要有愛(ài)心，而且還要有博大的胸懷

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文盤(pán)古開(kāi)天地讀后感二：

今天我給大家講一個(gè)神話故事《盤(pán)古開(kāi)天地》這個(gè)故事大意是這樣的：相傳在天地還沒(méi)有誕生以前，宇宙是漆黑混沌一團(tuán)，好像是個(gè)大雞蛋。大雞蛋的里面，只有盤(pán)古一人在那里睡大覺(jué)，一直睡了18020xx年。有一天，他突然醒來(lái)了，睜眼一看四周，到處都是黑糊糊的，什么也看不見(jiàn)，盤(pán)古急得心里發(fā)慌，于是就順手操起一把板斧，朝著前方黑暗猛劈過(guò)去。誰(shuí)知這一劈可不得了，剎時(shí)間只聽(tīng)得山崩地裂一聲巨響，使得這個(gè)大雞蛋一下子裂開(kāi)了，其中一些輕而清的東西，慢慢上升變成了天;而另一些重而混沌的東西，則慢慢下沉變成了地。天地剛分時(shí)，盤(pán)古怕它們?cè)俸蠑n上，于是就站在天與地之間，頭頂著天，腳踩著地，不敢挪身一步。自那以后，天每日升高一丈，地也每日加厚一丈。盤(pán)古的身體，也隨著天的增高而每日長(zhǎng)高一丈。

這樣，頂天立地，堅(jiān)持了18020xx年。終于使天地都變得非常牢固。但由于他過(guò)度疲勞，終因勞累不堪而累倒死去。就在他臨死之一瞬，沒(méi)想到全身忽然發(fā)生了根本變化：他口里呼出的氣，頓時(shí)變成了風(fēng)和云;他呻吟之聲，變成了隆隆作響的雷霆;他的左眼變成了太陽(yáng)，右眼變成了月亮;手足和身軀，變成了大地和高山;血液變成江河;筋脈變成了道路，頭發(fā)和胡須，也變成了天上的星星;皮膚和汗毛，變成了草地林木;肌肉變成了土地;牙齒和骨骼，變成了閃光的金屬和堅(jiān)石、珍寶;身上的汗水，也變成了雨露和甘霖。

這就是我給大家講的神話故事，很精彩吧。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文盤(pán)古開(kāi)天地讀后感三：

很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片，盤(pán)古在中間悄悄孕育著。過(guò)十萬(wàn)八千年，盤(pán)古突然醒了，他見(jiàn)四周一片漆黑，黑暗悶得發(fā)暈，盤(pán)古本能的亂抓，抓到了一只大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去，只停一聲巨響，混沌的東西慢慢分開(kāi)了，輕而清的東西緩緩上升，變成了天，重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

天和地分開(kāi)以后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂著天，腳使勁蹬著地，天每天升高一丈，地每天下降一尺，盤(pán)古也隨著越長(zhǎng)越高。又過(guò)來(lái)十萬(wàn)八千年，天和地形成了，盤(pán)古也累的倒下了。盤(pán)古倒下后，它的身體發(fā)生了巨大的變化，他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云，它的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮，他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木，他的血液變成了奔流不息的江河，他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露

人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文盤(pán)古開(kāi)天地讀后感四：

傳說(shuō)，宇宙原來(lái)是一個(gè)大雞蛋，有一天在這個(gè)雞蛋里出現(xiàn)了第一個(gè)生命那就是盤(pán)古。

隨著時(shí)間的變換，盤(pán)古慢慢長(zhǎng)大，他不想在這個(gè)黑暗的世界里了。于是他找來(lái)先天金石之精斧和鑿。他左手持鑿，右手持斧，用盡全力將這個(gè)大雞蛋劈開(kāi)了。輕的慢慢飄上去，變成了天。重的慢慢沉下去變成了地。于是便有了天地之分。

盤(pán)古怕它們?cè)俅沃睾希闶滞兄?，腳踏著地，將天地支撐起來(lái)。天每天升高一丈，地每天也厚一丈，盤(pán)古每天也長(zhǎng)高一丈。

就這樣過(guò)了1.8萬(wàn)年，天已經(jīng)生得非常高，地也變得非常厚了，可是盤(pán)古這個(gè)巨人已經(jīng)很累了，倒下后再也沒(méi)有起來(lái)。盤(pán)古死后，身體的各個(gè)部分變成了世界萬(wàn)物日月風(fēng)云、山川湖海、良田沃土、礦藏寶物等等。

這就是盤(pán)古開(kāi)天地的神話。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀后感 篇10

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文花鐘讀后感五：

鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。同學(xué)們，你們可知道，鮮花不僅漂亮、芬芳，它還有一種特異功能報(bào)時(shí)。如果我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間各不相同，它們就會(huì)在不同時(shí)間按時(shí)報(bào)時(shí)。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉;七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái);中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)放了;下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放;傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒

一位植物學(xué)家曾經(jīng)別出心裁地把不同時(shí)間開(kāi)放的花種在一起，把花圃修建得象鐘面一樣，組成花的時(shí)鐘花鐘。這些花在二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開(kāi)放。花鐘就象鐘一樣，只要你看看什么花開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，同學(xué)們，這是不是很有趣呀。

但花鐘也有缺點(diǎn)，就是報(bào)時(shí)不太準(zhǔn)確，只能知道大致時(shí)間。

原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，桃花、梨花需要昆蟲(chóng)去傳播花粉，才能結(jié)出種子，向日葵則要吸收充足的陽(yáng)光，所以它們要在白天開(kāi)放。而曇花適應(yīng)晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。

另外，我還要告訴大家，在自然界中，還有一些千奇百怪的鐘，比如：鳥(niǎo)鐘、樹(shù)鐘、蟲(chóng)鐘、石鐘等等。大自然真神奇呀。

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三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文觀察日記(匯總10篇)

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三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文觀察日記【篇1】

20xx年7月13星期五雨

雨過(guò)初晴，陽(yáng)光特別燦爛，空氣格外清新。我走出院子，來(lái)觀察蜻蜓。

蜻蜓在我家門(mén)前的草叢里棲息。它們大多是剛出生不久的小蜻蜓，紅的綠的品種齊全。我一走近，它們受驚了，在草叢里飛來(lái)飛去，好象一群穿著漂亮衣裳的仙女在翩翩起舞。

我蹲下身，仔細(xì)觀察一只剛剛停飛的蜻蜓。蜻蜓的眼睛有一粒綠豆大，很亮，近似圓形，碧綠色，眼珠只是一個(gè)小黑點(diǎn)，這就是課本上所說(shuō)的復(fù)眼了。與蜻蜓的整個(gè)身體比較，可真是一對(duì)大眼睛了。難怪它捉蟲(chóng)本領(lǐng)高。蜻蜓的尾巴很長(zhǎng)，有我的兩節(jié)手指長(zhǎng)。它的尾巴前面細(xì)，最后面一截粗，有三種顏色，藍(lán)、黃、黑相間。最漂亮的是它身上那像透明紗窗似的翅膀，一邊兩個(gè)，大小不一，互相對(duì)稱(chēng)。輕輕一碰，它一展翅，輕盈地飛了。

多可愛(ài)的小精靈呀！

今天下午，在圖書(shū)館我終于看到了蝙蝠的標(biāo)本。蝙蝠長(zhǎng)著一對(duì)黑黑的翅膀，毛茸茸的身體，頭像老鼠，身子和腳爪之間有一層薄膜，像翅膀一樣能幫助蝙蝠飛翔。

其實(shí)，蝙蝠的眼睛是看不見(jiàn)的，它晝伏夜出，在空中忽上忽下兜圈子，即能陡然改變飛行方向避開(kāi)障礙物，又能捕食正在飛行中的昆蟲(chóng)?？茖W(xué)家們研究出蝙蝠飛行不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因?yàn)轵鹪陲w行中發(fā)出超聲波，能察覺(jué)出障礙物反射回來(lái)的超聲波，根據(jù)發(fā)出超聲波到回收超聲波的時(shí)間即可以判斷出自己和障礙物之間的距離，再依靠耳朵的定位作用，就能準(zhǔn)確確定障礙物的方向和位置，蝙蝠的這種回聲定位系統(tǒng)正是雷達(dá)的雛形?？茖W(xué)家據(jù)些設(shè)計(jì)出現(xiàn)代的雷達(dá)，一種無(wú)線電定位和測(cè)距的裝置。

別看小小的蝙蝠，那么不起眼，竟對(duì)人類(lèi)帶來(lái)了這么大的貢獻(xiàn)。

山師附小趙廣天

前天，我找來(lái)一只大大的玻璃碗，往里倒了一些水，又放入十幾顆豆子，有紅豆、黃豆、還有綠豆。第二天一早，我發(fā)現(xiàn)它們變得很大。等到下午放學(xué)回到家，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，綠豆已經(jīng)發(fā)出了小芽。到了晚上臨睡前，我又觀察了一下，發(fā)現(xiàn)綠豆芽又舒展了一些，而紅豆和黃豆只是變大了，并沒(méi)有發(fā)芽。第三天的時(shí)候，綠豆、紅豆、黃豆已經(jīng)不像以前的自己了，發(fā)芽的綠豆大小和干黃豆一樣，紅艷艷的紅豆個(gè)頭超過(guò)了綠豆，而大大的黃豆已經(jīng)超過(guò)了以前自己的兩倍！而第四天的時(shí)候黃豆和紅豆還沒(méi)有發(fā)芽，這時(shí)，水已經(jīng)混濁無(wú)比了。媽媽讓我去換水，這時(shí)，我想出了一個(gè)好辦法。我悄悄的把它們的“小衣服”給脫了下來(lái)，意外的發(fā)現(xiàn)紅豆和黃豆也悄悄的長(zhǎng)出了嫩芽，我驚喜萬(wàn)分！原來(lái)不同的豆子發(fā)芽的時(shí)間能相差好幾天呢！看來(lái)，生活中有很多現(xiàn)象還需要多細(xì)心觀察啊！

紫竹花

媽媽在家里插了一株紫竹花，我每個(gè)周末都去給它澆水。這個(gè)周末，和往常一樣去澆水，閑著沒(méi)事，我就蹲下身來(lái)仔細(xì)觀察起紫竹花來(lái)了。

紫竹花的莖像竹子一樣一截一截的，葉子像有點(diǎn)長(zhǎng)的橢圓形，顏色非常深的那種紫，些得讓人感覺(jué)仿佛是黑色的，且葉子是互生葉（就是這邊一片，那邊一片，不對(duì)稱(chēng)）。

紫竹花長(zhǎng)得還很快。記得三個(gè)月前，紫竹花剛六點(diǎn)三厘米，我為了測(cè)量紫竹花的高度，我特意插上一根竹干，并在上劃上刻度。今天，我仔細(xì)一看“啊，紫竹花長(zhǎng)得好快呀！”我吃驚得叫到。三個(gè)月的時(shí)間，紫竹花幾乎長(zhǎng)了一倍，現(xiàn)在都快跟上我插的竹干高了。

紫竹花很漂亮，但是，開(kāi)得時(shí)間很短，只有兩天?；ㄊ巧罘凵模ㄐ緝菏屈S色的，還有一點(diǎn)綠，紅里透黃，美麗極了。它的花瓣很小，但是很多，里外好幾層呢！

竹子開(kāi)花，節(jié)節(jié)高。媽媽說(shuō)種上紫竹花希望我的學(xué)習(xí)也能像這紫竹花一樣節(jié)節(jié)升高。

浙江瑞安安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（6）吳加勉

今天，我做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，觀察螞蟻?zhàn)類(lèi)?ài)吃啥？

我把蘋(píng)果核、白糖、食鹽、死了的昆蟲(chóng)、白米飯放在一塊空地的中央，然后蹲在旁邊觀看。15分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，“誘餌”上仍然沒(méi)有一個(gè)“偵察兵”過(guò)來(lái)。我一氣之下，把經(jīng)過(guò)附近的螞蟻都抓來(lái)放在“誘餌”上，可是它們卻飛也似地逃走了。真失望！

我靜下心來(lái)仔細(xì)分析原因：“誘餌”之所以“無(wú)人問(wèn)津”，極有可能是離蟻窩太遠(yuǎn)。于是，我把“誘餌”移到蟻窩附近。沒(méi)過(guò)多久，螞蟻就成群結(jié)對(duì)地爬過(guò)來(lái)了。它們忙著搬食物，但蟻群里也有自私自利的家伙。它們不搬食物，只知道吃東西，而且玩命地吃著，有一只還撐死了呢！說(shuō)實(shí)話，我也不知道它是怎么死的，只是猜測(cè)啦。

然而，白糖全部被搬完、吃完了，其他“誘餌”仍然“無(wú)人問(wèn)津”。所以，螞蟻?zhàn)類(lèi)?ài)吃糖。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文觀察日記【篇2】

20xx年9月30日星期日晴

今天，我精選了十個(gè)黃豆，把它們養(yǎng)在我精心給它們制作的“家”里，這個(gè)“家”是三四張我浸濕了的紙巾，我先把黃豆放在濕紙巾的上面，再把它們放進(jìn)一個(gè)玻璃杯里，讓它們舒舒服服地睡在里面，做個(gè)美夢(mèng)。

20xx年10月1日星期一晴

今天一大早，我爬起來(lái)就去觀察黃豆。呀！每個(gè)黃豆都像喝足了水的胖娃娃，可愛(ài)極了！我為了讓它們過(guò)得更舒適點(diǎn)兒，在紙巾上戳了些小洞，讓黃豆們躺在這些小洞里！

20xx年10月3日星期三雨

快來(lái)看呀！快來(lái)看呀！喝足了水的小黃豆更結(jié)實(shí)，更壯啦！飽脹得快要破裂似的，有兩個(gè)小黃豆的嫩芽迫不及待地冒出來(lái)了，想看看外面的美麗景色！

20xx年10月5日星期五晴

??！小黃豆們終于都發(fā)芽了！豆瓣神氣地張開(kāi)了，一個(gè)個(gè)都像草原上的哨兵一樣威武，好像在說(shuō)：“我們現(xiàn)在不比誰(shuí)胖得可愛(ài)，要比誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng)，更有毅力！”翠綠的嫩葉已經(jīng)迫不及待地探出尖尖的腦袋來(lái)四處張望了！

20xx年10月7日星期日晴

黃豆們的根長(zhǎng)出來(lái)啦！嫩黃色的細(xì)絲像老爺爺?shù)拈L(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。“胡須”巴在紙巾上相當(dāng)牢固，貪婪地汲取紙巾中的水分，像一棵剛栽下的小樹(shù)！

以后我要更細(xì)心地照顧它們了，當(dāng)一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的小園丁，每天都給它們澆點(diǎn)兒水，讓它們快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！

今天，我們學(xué)校舉行了一學(xué)期一次的集體秋游活動(dòng)。

我們的地點(diǎn)是黃賓虹公園，所以必須得經(jīng)過(guò)“通濟(jì)橋”，走了一小段路，我們終于走過(guò)了“通濟(jì)橋”。

現(xiàn)在已經(jīng)是太陽(yáng)高照了，火辣辣的太陽(yáng)照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到婺江深綠色的石頭上，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著，水泡閃亮閃亮的，多像一串串七彩色的珍珠呀！還有的地方經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射，水面波光粼粼，形成了粼粼碧波，水面閃亮閃亮的，像金子一樣發(fā)亮，我仿佛看見(jiàn)了一大堆金子。

我一邊看著婺江的水，一邊慢慢地跟著隊(duì)伍走著，不知不覺(jué)就走到了“黃賓虹”公園。

在黃賓虹公園，有許多奇形怪狀的石頭，石頭之間有幾個(gè)小洞，看上去好像是人工制造的，大概是為了美觀吧！我仔細(xì)地觀察了這些石頭，發(fā)現(xiàn)有些像鳥(niǎo)，有些像猴子，有些像小豬，還有的像小烏龜。

我們又來(lái)到了小池塘邊，哇，好多荷葉呀，我禁不住叫道。這里的荷葉特別多，池水也很清澈，還育許多小魚(yú)小蝦在嬉戲，讓我想起了一句詩(shī)；“小娃撐小艇，偷采白蓮回”。多美呀！

這次秋游真有意義！

9月23日周日雨到陰

下午，天下起了蒙蒙細(xì)雨，可是，勤勞的小螞蟻還在尋找食物，我去給它們帶點(diǎn)好吃的吧。

我把蛋糕分成一小塊一小塊的，放在一只只小螞蟻面前。只見(jiàn)一只小螞蟻圍著蛋糕轉(zhuǎn)了一圈，頭也不回地走了。咦，它不愛(ài)吃嗎？

我只好又去看別的小螞蟻，這里正運(yùn)得歡呢！只見(jiàn)它們自己能搬的用前足頂起蛋糕，匆匆往洞口走，好象生怕別人和它搶食物吃似的。正在這是，原來(lái)那只頭也不回就走的小螞蟻卻回來(lái)了，只見(jiàn)它后面跟浩浩蕩蕩的一支隊(duì)伍，它們的頭互相輕輕地碰撞，告訴對(duì)方該去哪個(gè)方向，哪里有美味等著它們，看得我眼睛都花了。噢，原來(lái)它是去找援兵了！

告訴你吧，螞蟻們可不是一下子把食物全部都搬走的哦。面對(duì)那么大一塊蛋糕，我正愁著它們?cè)趺窗峄丶夷?！聰明的螞蟻?zhàn)杂修k法。瞧，老螞蟻咬下一小塊，放在邊上，再由小螞蟻搬走，搬到家后，又匆匆趕回去助同伴一臂之力，它們用“化整為零”的辦法運(yùn)走了美味。咦，那塊蛋糕自己會(huì)走路嗎？原來(lái)蛋糕底下有好幾只小螞蟻正齊心協(xié)力地拉著蛋糕，一點(diǎn)一點(diǎn)向洞口移去，我真正感到小螞蟻的力氣大無(wú)比！

我把最后兩塊蛋糕放在地上，發(fā)現(xiàn)蛋糕的小螞蟻立刻又去報(bào)告了，呵呵，還有幾個(gè)貪吃的躺在上面偷吃呢！

離開(kāi)時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)螞蟻洞里傳來(lái)豐收的歡呼聲，心里別提有多快樂(lè)了！

20xx年9月20日星期三

今天，老師讓我們泡豆子，觀察它的發(fā)芽過(guò)程。我急忙跑回家，心情特別激動(dòng)。連忙抓了幾顆黃豆，接了半杯水，把豆子放在里面。還差一點(diǎn)滑了一跤。我心里盼望我的小豆芽快點(diǎn)長(zhǎng)大。

20xx年9月22日星期五

放學(xué)了，我飛奔回家，第一件事就是去看我的小豆子。我一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)我的小豆子外衣已經(jīng)皺了，皺得像花生殼一樣。而且，像吃了“增胖劑”一樣，胖了一圈兒。

20xx年9月25日星期一

今天，我的小豆子已經(jīng)從芽眼里發(fā)出了尖尖的小芽，穿破了它的“外衣”，伸出頭來(lái)，看上去就像小象的鼻子。把杯子搖一搖，再一看，就像小蝌蚪在水里嬉戲。

20xx年9月28日星期四

小豆芽已經(jīng)長(zhǎng)得很長(zhǎng)了，小芽的尖兒上已經(jīng)長(zhǎng)出許多須，爺爺告訴我：“這就是它的根。”豆子現(xiàn)在把衣服脫了，長(zhǎng)得白白胖胖的，顯得十分鮮嫩。

我心里不禁產(chǎn)生了敬意。它們雖然沒(méi)有良好的營(yíng)養(yǎng)和環(huán)境，但仍然執(zhí)著地生長(zhǎng)著，這不正是我們青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所應(yīng)具有的精神嗎？

10月20日晴

今天，我先拿起家里的一個(gè)洋蔥，找來(lái)一個(gè)塑料杯子，放入多半杯水然后把洋蔥底朝下放進(jìn)去。

泡在水中的蔥頭有包子般大小的，圓圓的蔥頭上下都是光禿禿的。白色的外皮像是

給蔥頭穿上白白的衣服，蔥頭就像一位媽媽正在孕育自己的寶寶。而我也期待著蔥苗快快

長(zhǎng)出來(lái)。

10月25日晴

今天，我又去窗臺(tái)上觀察洋蔥。洋蔥發(fā)生了很大變化。它已經(jīng)長(zhǎng)出四簇蔥苗，每簇又分五個(gè)。蔥苗最長(zhǎng)的長(zhǎng)到49厘米，最短的長(zhǎng)到17厘米。蔥苗有的直長(zhǎng)著，有的像塑料卷尺一樣，到中間就彎曲了，為了防止蔥苗長(zhǎng)歪了，我趕緊用三個(gè)皮筋分別套在蔥苗愛(ài)彎曲的地方。蔥苗的顏色是翠綠色的，底部是淡綠色的，在底部還有深綠的條紋，有序地呈現(xiàn)著。

忽然我發(fā)現(xiàn)蔥頭變小了，我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)耙驗(yàn)樗炎约旱酿B(yǎng)料給了蔥苗，所以蔥頭漸漸變小了?！眿寢屨f(shuō)。“沒(méi)準(zhǔn)過(guò)幾天蔥頭還會(huì)皺皺的呢！”

再看看蔥頭下面，已經(jīng)長(zhǎng)出了根。根大約長(zhǎng)4厘米。根的顏色是白色的，有一點(diǎn)發(fā)黃的，像老爺爺?shù)暮印?/p>

10月26日霧

今天早上，我發(fā)現(xiàn)蔥苗下邊有新長(zhǎng)出一個(gè)小嫩葉，小嫩葉是淡色的，越往上越綠。每一簇的底部都很像老玉米的底部。最長(zhǎng)的長(zhǎng)到52厘米，最短的長(zhǎng)到19厘米。蔥頭變成淡綠的，散發(fā)著辣味。聞起來(lái)很刺鼻。而蔥頭的根已經(jīng)長(zhǎng)到6厘米了。

看到蔥頭長(zhǎng)得這么好,我覺(jué)得蔥頭媽媽太偉大了,為大自然孕育了這么多蔥苗,我愛(ài)我養(yǎng)的洋蔥.

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文觀察日記【篇3】

今天我突然想泡些豆子觀察幾天，寫(xiě)一篇。與是我找來(lái)了一個(gè)碗，到了一些水。然后我抓了一把大豆把它放進(jìn)水里。過(guò)了一會(huì)兒，有一些豆子漂上來(lái)了。嘻嘻，這些不乖的豆子就只能淘汰了。

第二天，我發(fā)現(xiàn)有些豆子都發(fā)芽了。只見(jiàn)它們從豆殼里鉆出來(lái)，伸了伸懶腰。我仔細(xì)的觀察著，發(fā)現(xiàn)有些豆芽都長(zhǎng)得很高了，我用尺子量了量有2厘米！我看了看表。呀！6點(diǎn)半了。我嚇的一下子跑到了學(xué)校。

這幾天，我學(xué)習(xí)太忙，我看見(jiàn)了豆子已經(jīng)長(zhǎng)的很高了，要不是我媽媽怕長(zhǎng)臭把它給炒了，我想看看它能長(zhǎng)什么樣的呢。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文觀察日記【篇4】

“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，動(dòng)物園里有什么龜？”當(dāng)然是烏龜了！我家雖然不是動(dòng)物園，但烏龜還是有的。

20xx年x月x日

星期x

晴

今天我沒(méi)事干，想一想，眼睛一亮，想起來(lái)有烏龜，我先把它們喂飽，然后和烏龜玩起了龜龜賽跑的游戲。老二跑的像離玄的箭一樣快。老大卻像沒(méi)離玄的箭一樣慢。真有趣?。。。。。。。。。。。?！

20xx年x月x日

星期x

陰

這幾天，它們長(zhǎng)大了一些，爪子也長(zhǎng)了，我就幫它們剪子甲?！翱︵辍睅茁?，就好了，媽媽說(shuō)剪不得，剪了不好爬。果然，他們跑步速度慢了10000000倍。我十分后悔。

20xx年x月x日

星期x

我很久沒(méi)看烏龜了，這次一看，嚇我一跳，它們眼瞎了。我哇一聲哭了。因?yàn)榭床灰?jiàn)遲早會(huì)死得。一定要治好，不然，哇哇哇…………可憐的烏龜，撐住呀?。。。。。。。。。。。。。。。。?！

我們家有二十多條魚(yú)，它們非常可愛(ài)。有紅劍｀黑瑪麗｀孔雀.黑瑪麗最少,紅劍第二孔雀最多.爸爸還告訴我了個(gè)小秘密尾巴大而且漂亮的是公魚(yú),尾巴小得是母魚(yú).紅劍全身紅色眼睛也是紅色的。最漂亮的就數(shù)雌紅劍了它的鰭像扇子一樣，尾巴向外擴(kuò)張兩頭細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的象兩條長(zhǎng)劍，它在水中游地時(shí)侯象體型臺(tái)的模特千姿百媚。雄紅劍體型瘦小尾巴只帶一條劍。黑瑪麗它全身黑色眼睛也是黑的，它的鰭象一把刀尾巴比較小性情比較安定。剩下得就是孔雀魚(yú)了，它的鰭的顏色和尾巴的顏色是一樣的，它們尾巴大身子小顏色鮮艷游動(dòng)起來(lái)像綢段一樣在水中來(lái)回飄動(dòng)好看極了。它們吃食的樣子非常有趣，咬住一樣?xùn)|西就不放口直到全部吞完為止。我覺(jué)得奇怪的是它們睡覺(jué)的樣子，我們?nèi)祟?lèi)是閉著眼睛睡覺(jué)而它們卻睜開(kāi)眼睛在水底一動(dòng)不動(dòng)的睡覺(jué)。我非常喜歡它們！

小白兔

我家養(yǎng)了一只小白兔,它那兩顆紅瑪瑙似的眼珠一閃一閃的,逗人極了.它有一張小巧的嘴,被分成三瓣,叫三瓣嘴.那毛軟綿綿的,熱乎乎的,像一團(tuán)棉花.我給它取名叫"芳芳".

有一次,我把"芳芳"從籠里放出來(lái),我手拿著蘿卜,高一點(diǎn),再高一點(diǎn),再高一點(diǎn)......它站了起來(lái),踮起后腿,伸出前腿來(lái).咦怎么還夠不到它跳了起來(lái),哈,夠到了.它從我的手中奪去蘿卜,狼吞虎咽地吃完了.大家被它逗得哈哈大笑.

小白兔睡覺(jué)時(shí)更是有趣,它躺在我們準(zhǔn)備的枕頭--蘿卜,和床--草葉上.舒舒服服地睡了一覺(jué).

它活動(dòng)起來(lái)時(shí),一會(huì)兒在草地上打滾,一會(huì)兒和我們奔跑,有時(shí)還追不上呢!跑著跑著,咦,怎么不見(jiàn)了哦,原來(lái)它在和我玩捉迷藏呢.它東躲西藏,我就東找西找,好的容易在床底下找到的"芳芳".

多么可愛(ài)的小兔,多么有趣的小兔,我喜歡這樣的小兔.

9月21日星期六天氣：晴

今天，我去探望昨天種的綠豆。驚奇地發(fā)現(xiàn)它竟然脫皮了。我就拿了一個(gè)花盆，在土里挖了個(gè)小洞，把它移植到花盆里。

9月24日星期二天氣：陣雨

過(guò)了一天，兩天，還不見(jiàn)綠豆。我等得有些不耐煩了。今天晚上，我又去觀察。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小腦瓜冒出土，好像一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。我高興得跳起來(lái)。

9月27日星期五天氣：陣雨

又過(guò)了幾天，綠豆完全干裂，沒(méi)水份了。長(zhǎng)得大約有十厘米，葉子很翠綠，莖是嫩紅的，葉柄是嫩綠的。真像一個(gè)健壯的小伙子哩！我一動(dòng)不動(dòng)地看著它，想起了父母從小就養(yǎng)我，過(guò)了那么多年，我讀四年級(jí)了，無(wú)論我怎么報(bào)答父母，也報(bào)答不了。因?yàn)楦改笧槲沂菬o(wú)私奉獻(xiàn)，我以后回報(bào)的也許只有一滴水那么多，真可以用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”來(lái)形容。比起一顆綠豆，它也回報(bào)不了太陽(yáng)。

不知不覺(jué)間已經(jīng)六月了，自從三月份看過(guò)棗樹(shù)以后，我就一直把它們遺忘。這幾天學(xué)期結(jié)束了，我也終于有時(shí)間再一次站在了棗樹(shù)面前。

再次見(jiàn)到棗樹(shù)，真令我大吃一驚。印象中三月份光禿禿的暗啞的枝丫現(xiàn)在已經(jīng)滿是綠色的葉子，繁茂的葉子呈卵形或橢圓形，成對(duì)成對(duì)的伸展在暗紫紅色的樹(shù)枝上，從樹(shù)梢處淺淺的嫩綠慢慢有序的過(guò)渡到低處的深墨綠。六月的艷陽(yáng)照在這錯(cuò)落有致的綠色上，反射出耀眼的明媚。微風(fēng)過(guò)處，不同的綠色就在我眼前輕輕的舞動(dòng)，就像翩翩起舞的女子身上的霓裳。隨即我聞到縷縷清香，趕緊上前仔細(xì)觀察，果然層層的綠色中間，點(diǎn)綴著淡黃色的花兒，有婀娜地開(kāi)著，有羞澀的打著朵兒，真如碧天里的繁星。眼前的棗樹(shù)真是一幅雅致極了的畫(huà)。

望著六月的棗樹(shù)，已經(jīng)在想念那八月那酸甜酸甜的大紅棗了。原來(lái)在三月的芳菲中，那默默無(wú)聞的棗樹(shù)竟然有六月那樣的風(fēng)景和八月那樣的結(jié)果?？磥?lái)，我應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)棗樹(shù)的品格了。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文觀察日記【篇5】

9月17日星期三天氣：晴

今天晚上，我準(zhǔn)備泡一點(diǎn)綠豆來(lái)觀察，我從幾百粒綠豆中挑了九顆，9是個(gè)吉利數(shù)嗎，呵呵，于是9個(gè)“卵”下水了。它們急速奔到水底，水底好像是它們要匆匆回到的故鄉(xiāng)，它們可真懶，剛回到家就睡著了。我只能無(wú)聲的離開(kāi)，不滿歸不滿，對(duì)它們也得講點(diǎn)禮節(jié)嘛。

9月21日星期日天氣：晴

今天我真高興。因?yàn)樵陉?yáng)光下，它們脫了衣服，懶洋洋的伸伸胳膊彎彎腰，活動(dòng)玩之后就曬太陽(yáng)、睡大覺(jué)，它們來(lái)到這個(gè)世界的任務(wù)好像就是睡覺(jué)。它們發(fā)出的小牙短的有3、4毫米，長(zhǎng)的有8、9毫米吧，它們像寶寶似的躺在水底，又像在說(shuō)悄悄話，還有的靠在衣服旁邊，有點(diǎn)想穿上的樣子。今天我真高興。

9月29日星期二天氣：晴

哇！我的豆子長(zhǎng)得真快。那豆芽菜長(zhǎng)的約2厘米了，短的也有1厘米了，真是太驚人了，有一顆長(zhǎng)出了很小的嫩葉，我高興的跳了起來(lái)。那些沒(méi)長(zhǎng)出葉子的家伙們也一定在努力生長(zhǎng)。在陽(yáng)光的照射下它們長(zhǎng)大了，微風(fēng)吹來(lái)它們也微微擺動(dòng)，豆子將軍們已不是往日的士兵了。

傍晚，我站在陽(yáng)臺(tái)上休息，無(wú)意間抬頭仰望天空……

哇!我差點(diǎn)叫出聲來(lái).天空中的云真多,一層層,一團(tuán)團(tuán),一堆堆,白白的,后面還有藍(lán)藍(lán)的天空,白云就更顯得潔白如玉了.它們有的像兇猛的老虎,憤怒地望著我,嚇得我大氣不敢出;有的像一只只可愛(ài)的小白兔,我恨不得飛上天去摸摸它那毛茸茸的毛;有的像一只只白熊在追逐游戲;有的像一位位“飛天仙女”,正向遙遠(yuǎn)的天邊飛去;有的像一顆顆棉花糖,看上去軟綿綿的,我真像飛上天去,咬一口;還有的像一陣陣的波浪,天空就像大海,濺起一朵多浪花,波浪在大海里翻滾著,翻滾著……

一會(huì)兒老虎,小白兔,棉花糖,大山,波浪……都堆在一團(tuán),天空就像大海,那成堆成堆,重重疊疊的白云猶如波濤洶涌的波浪一般翻滾著,猶如波濤洶涌一般,在大海里翻滾著,一些云漸漸地又分離開(kāi)了,變成一個(gè)個(gè)“海中小島”……

夕陽(yáng)在晚霞的陪伴下,慢慢地往下墜。它可真紅呀！四周的白云就像泡在紅色的染料缸一樣紅。

我看見(jiàn)天快黑了，依依不舍的離開(kāi)了陽(yáng)臺(tái)，回到了房間。

20xx年9月26日

星期五

晴空萬(wàn)里

今天我在家精心挑選了五顆大小不一又很綠的豆子。我首先把它們放在一個(gè)杯子里，再放入差不多兩厘米的水，最后我在那些細(xì)小的豆子上又蓋了一條小毛巾。

20xx年9月27日

星期六

萬(wàn)里無(wú)云

今天不知怎么那五顆綠豆里的其中四顆豆子好象喝水喝得太飽了，身上的綠風(fēng)衣的扣子都撐掉了。只披著一半的綠風(fēng)衣了。其它的地方都露出了白襯衫而且還在豆子的正前方又多出了個(gè)又短又小的滑稽的小尾巴。剩下的那一顆小綠豆大概是它喝水喝得最多了它的綠風(fēng)衣已經(jīng)被撐破了只剩下一件黃白色的襯衫和它緊貼在一起。我睡覺(jué)時(shí)都在想它明天會(huì)長(zhǎng)得更好。

20xx年9月28日

星期日

陰云密布

早上太陽(yáng)還是掛著笑臉但就過(guò)了一小會(huì)兒太陽(yáng)消失了。下面迎來(lái)的是滿天的烏云可是這似乎一點(diǎn)兒也不影響綠豆的成長(zhǎng)。綠豆不但不停止成長(zhǎng)反而成長(zhǎng)得更快，現(xiàn)在那些綠豆的綠風(fēng)衣已經(jīng)全部讓自已的一下增長(zhǎng)3毫米的身子撐破了。它們的小尾巴已經(jīng)長(zhǎng)到1厘米了再也不是以前那一個(gè)的又短又小的尾巴了。

自從這學(xué)期有了科學(xué)課，我就特別愛(ài)觀察螞蟻。今天，我又去校門(mén)口觀察螞蟻。我發(fā)現(xiàn)地上有幾粒米，只見(jiàn)一只螞蟻偵察兵發(fā)現(xiàn)了這幾粒米，立刻回去報(bào)告了它的首領(lǐng)，首領(lǐng)立刻派出幾百只螞蟻，跟著這只偵察兵去搬食物，令我感到奇怪的是：這幾百只螞蟻都是按照那只螞蟻偵察兵走的路來(lái)尋找食物的，這是為什么？正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，我突然想玩一個(gè)惡作劇，我找來(lái)一塊大石頭，擋住了螞蟻們的路，螞蟻們頓時(shí)亂成一鍋粥，有的想往石頭上爬，有的上蹦下跳，還有的想把大石頭推開(kāi)，后來(lái)還是我把大石頭拿開(kāi)，它們才繼續(xù)前進(jìn)，等它們找到米粒，所有的螞蟻都累趴下了，過(guò)了一分鐘，它們才站起來(lái)搬食物，它們費(fèi)了九牛二虎之力才把米粒搬到蟻穴，這時(shí)候，上課鈴響了，再見(jiàn)了，小螞蟻，下次我再來(lái)觀察你們。告訴你們一個(gè)秘密，我以前觀察螞蟻都是抓回去觀察它們，有一次，我滴了一滴牛奶給它喝，它立刻開(kāi)始猛喝了起來(lái)，但是它腳一滑，落到牛奶里去了，結(jié)果淹死了；還有一次，我放了一粒米給它吃，結(jié)果它被撐死了，我覺(jué)得現(xiàn)在這種方法比原來(lái)的方法好多了，我以后再也不把螞蟻帶回家去了。

今天是我的生日，我情不自禁地找出了去年枯萎了的含羞草。

出于好奇心，我微微地碰了一下那早已枯黃的葉子。只聽(tīng)“咯吱”一聲，葉子飄飄悠悠地飛落下來(lái)，碎了。含羞草生前就是脆弱的，沒(méi)想到現(xiàn)在還是······

其它的葉子看見(jiàn)了“前車(chē)之鑒”，都互相抱得更緊了。水分似乎在它枯死的那一瞬間，就被蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤了。皺皺巴巴的，像一張布滿皺紋的老臉。

再看看枝條，彎彎的，成了個(gè)“駝背”，勉強(qiáng)支撐著那一個(gè)個(gè)“郵包”。根松了，好像風(fēng)一吹就能被連根拔起。要不是干裂的土地把它夾住了，恐怕早就“樹(shù)倒猢猻散”了。我不忍心看著含羞草這個(gè)樣子，準(zhǔn)備把它扶正?？晌覜](méi)想到我竟幫了倒忙，枯枝簌簌地抖著，降下了幾名小“傘兵”。

想起原來(lái)的含羞草那有趣的身姿，不忍眼巴巴地看著這等凄涼情景而袖手旁觀，便把土濕潤(rùn)了，把樹(shù)干正正地立在了花盆中心。

雖然，含羞草已經(jīng)死了，但在我心中，它一直活著。因?yàn)樵谒蠲赖臅r(shí)候，我的記憶為它留下了生命中的永恒。我永遠(yuǎn)忘不了你，含羞草。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文觀察日記【篇6】

含羞草有多“害羞”呢?細(xì)心的你一定知道。以下是小編帶來(lái)的觀察日記，希望對(duì)你有幫助。

寫(xiě)一則觀察日記(一)

上個(gè)星期六，媽媽帶著我去了一家花草店，到了花草店里，到處都是花花綠綠，還不時(shí)傳來(lái)陣陣花香，真是太棒了!這時(shí)，我的目光移向了在角落里的那株小巧的含羞草，在那些翠綠高大的植物中，它顯得那么渺小。讓我對(duì)它產(chǎn)生了一種莫名的感情，臨走時(shí)，我讓媽媽買(mǎi)下了那株小含羞草。

回到家，我迫不及待地想看看它到底是怎樣害羞的。含羞草的葉片是碧綠的，由幾十片細(xì)小的葉片組成，像一個(gè)織布的梭子，中間有一根連接葉片的葉莖，把細(xì)小的葉片串起。它的每根枝條上都帶有小刺，手不小心碰到它，會(huì)刺出血來(lái)。含羞草真像個(gè)害羞的小姑娘，我在它的葉片上輕輕一碰，它就沿著葉柄合攏了，葉片就變得很細(xì)很細(xì)，同時(shí)枝條也低低地垂下了頭，好像不敢見(jiàn)人似的。真好玩!我有時(shí)間就去撥弄它。

可是有一次，我又去撥弄含羞草，卻發(fā)現(xiàn)含羞草葉子動(dòng)的速度明顯慢了許多。我不停地?fù)芘?，到后?lái)含羞草居然紋絲不動(dòng)了!難道它死了嗎?可把我急壞了。

我馬上翻閱《十萬(wàn)個(gè)為什么》終于找到了資料，明白了這個(gè)奧秘：原來(lái)，含羞草的葉柄下面有一個(gè)豉囊囊的包叫葉枕，里面含有充足的水分，當(dāng)你用手觸摸葉片時(shí)，葉枕中的水馬上流到別處去了，葉枕就癟了，于是葉子垂了下來(lái)。我經(jīng)常連續(xù)去觸摸它，葉枕內(nèi)的水分流光了，新的水分來(lái)不及補(bǔ)充時(shí)，就出現(xiàn)了葉片不動(dòng)的狀況。

沒(méi)想到，一株小草竟然藏著這么有趣的知識(shí)?？磥?lái)平時(shí)生活中還得多觀察觀察呀!

寫(xiě)一則觀察日記(二)

聽(tīng)說(shuō)含羞草很怕“羞”，葉子被任何物體碰到都會(huì)合攏起來(lái)。我聽(tīng)了之后覺(jué)得很奇怪，真是這樣嗎?我真想去觀察一下。

一天，我終于找到了一棵，含羞草長(zhǎng)得很嬌小，翠綠的葉子，長(zhǎng)得很像羽毛，中間有一根葉梗，兩邊有成對(duì)的，細(xì)密排列的葉子。我好奇地把手伸過(guò)去輕輕一碰，啊!含羞草立即像一位害羞的小姑娘，慢慢地合攏了!啊，真神奇。我站在含羞草旁邊看了看，小葉子就這樣合起來(lái)不開(kāi)嗎?等啊等，大約過(guò)了一兩分鐘，含羞草又默默地慢悠悠地變回了原來(lái)的樣子。哈哈，真有意思。別人說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)呢，可是，我轉(zhuǎn)眼又想，為什么含羞草會(huì)含羞呢?帶著這個(gè)問(wèn)題，我向爸爸請(qǐng)教。爸爸說(shuō)：“含羞草的家在巴西，那里經(jīng)常刮風(fēng)下雨，含羞草是為了保護(hù)自己才會(huì)把葉子合攏起來(lái)的。漸漸地形成了這一個(gè)生長(zhǎng)特點(diǎn)了?！?/p>

啊，原來(lái)一棵小小的含羞草就有這么多學(xué)問(wèn)，我要好好學(xué)習(xí)，細(xì)心地觀察生活中的事物。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文觀察日記【篇7】

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：觀察日記小樹(shù)的成長(zhǎng)

前年植樹(shù)節(jié)時(shí)，我們班在學(xué)校的空地上種上了一棵棵小樹(shù)苗和小花苗。

小樹(shù)苗一天天地長(zhǎng)大。每天我上學(xué)、放學(xué)都能見(jiàn)到它。它從二十五厘米長(zhǎng)到了四十厘米，僅用了一年的時(shí)間。樹(shù)枝在不斷向外伸展，葉子非常嫩?？粗惶焯斓亻L(zhǎng)大，我心里特別高興。

到了今年暑假結(jié)束回校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我種的那棵小樹(shù)苗這兩個(gè)月長(zhǎng)得很快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于別棵。

為什么我的樹(shù)會(huì)格外強(qiáng)壯呢？我發(fā)現(xiàn)，這是一種喜陰植物，緊靠教學(xué)樓，西邊的陽(yáng)光被教學(xué)樓擋住了，雨水也順著墻壁流下來(lái)，土地特別滋潤(rùn)。

不久，我們發(fā)現(xiàn)它開(kāi)花了，一串串紫色的小花隨風(fēng)跳舞，還不停地有蝴蝶光顧。

我們也像小樹(shù)一樣成長(zhǎng)，給大家?guī)?lái)了許多快樂(lè)。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文觀察日記【篇8】

秋高氣爽的日子里，家鄉(xiāng)的桂花開(kāi)了。

桂花白的像雪，黃的如霞，細(xì)看猶如一只只很小很小的蝴蝶。它香氣宜人，摘一些桂花插在瓶子里，頓時(shí)房間里充滿了甜甜的桂花香味。

我發(fā)現(xiàn)每朵桂花都只有四個(gè)花瓣，很飽滿。一陣風(fēng)吹過(guò)，一些桂花被吹下來(lái)，它們像是一顆顆黃色的小珠子滾落下來(lái)。如果這時(shí)候站在樹(shù)下，會(huì)有種飄飄欲仙的感覺(jué)。

桂花的葉子也很特別，剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅色的，等它長(zhǎng)大了就變成墨綠色。粗糙又厚實(shí)的葉子把整棵樹(shù)遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，陽(yáng)光只能透過(guò)那些空隙照進(jìn)來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，桂花樹(shù)就像一個(gè)半圓形的大傘。如果在桂花樹(shù)下乘涼，一定會(huì)特別涼快。

桂花雖然沒(méi)有郁金香那么艷麗，沒(méi)有牡丹那么高貴，沒(méi)有臘梅那么孤傲高潔，但是，它默默地將它的一切都奉獻(xiàn)給了人們。我喜歡這樣的桂花，美麗芬芳、香氣撲鼻。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文觀察日記【篇9】

(一)

今天，媽媽回家時(shí)手里拎著一個(gè)袋子。我打開(kāi)一看，是一個(gè)丑不拉幾的不明物。聽(tīng)媽媽介紹才知道是水仙花的種子。種子黑呼呼的，可難看了。媽媽把黑皮剝掉，里面頓時(shí)出現(xiàn)了白白的，嫩嫩的肉活像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃?？蓯?ài)極了。

我們先在盆子里裝上水，再把種子放進(jìn)去，最后滴上幾滴營(yíng)養(yǎng)液。心里特興奮，我開(kāi)始種水仙花了！

(二)

一早，我一起床就直奔水仙花的床而去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看到種子上出現(xiàn)一點(diǎn)綠色的東西，好像調(diào)皮的娃娃戴上了帽子。我走過(guò)去，仔細(xì)一看：哇！我差點(diǎn)跳起來(lái)，我的種子發(fā)芽嘍！而且還散發(fā)著淡淡的清香。我的水仙花種活了。真開(kāi)心呀！

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文觀察日記【篇10】

9月29日星期二

今天，我把奶奶給我的辣椒種種在土壤里。種進(jìn)土壤后，我給它澆了一點(diǎn)水，就在土壤前許了一個(gè)心愿：盼望我的小辣椒快快長(zhǎng)大。

10月2日星期四

早上，我發(fā)現(xiàn)花盆里冒出幾根嫩芽，我非常高興，立刻給它澆水，然后把它放到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，讓它吸收養(yǎng)分。

10月4日星期六

小辣椒長(zhǎng)的很快，開(kāi)出了一朵朵淡黃色的小花，散發(fā)出一陣淡淡的清香。

10月6日星期一

我的小辣椒已經(jīng)結(jié)出一個(gè)個(gè)綠色的果實(shí)，奶奶告訴我，過(guò)幾天，小辣椒就會(huì)變成紅的了。我高興的一蹦三尺高。

9月25日星期四天氣晴

今天放學(xué)后，我一放學(xué)回家就馬上放下書(shū)包；去看看魚(yú)缸里的魚(yú)，正想喂它的時(shí)候，我看見(jiàn)它的眼睛是睜開(kāi)的，身體也沒(méi)游動(dòng)。

我以為魚(yú)死了，就馬上跑進(jìn)廚房跟媽媽說(shuō)；‘‘?huà)寢岕~(yú)是不是死了，怎么身體沒(méi)有游動(dòng)，眼睛是爭(zhēng)開(kāi)的，媽媽說(shuō)：“傻孩子，魚(yú)睡覺(jué)時(shí)眼睛是睜開(kāi)的，而且魚(yú)在睡覺(jué)的時(shí)候身體當(dāng)然沒(méi)有動(dòng)，沒(méi)看見(jiàn)這時(shí)我才松了一口氣。

今天，我懂得了魚(yú)睡覺(jué)時(shí)眼睛是睜開(kāi)的這個(gè)道理。

第二天，我發(fā)現(xiàn)有些豆子都發(fā)芽了。只見(jiàn)它們從豆殼里鉆出來(lái)，伸了伸懶腰。我仔細(xì)的觀察著，發(fā)現(xiàn)有些豆芽都長(zhǎng)得很高了，我用尺子量了量有2厘米。我看了看表。呀。6點(diǎn)半了。我嚇的一下子跑到了學(xué)校。

這幾天，我學(xué)習(xí)太忙，我看見(jiàn)了豆子已經(jīng)長(zhǎng)的很高了，要不是我媽媽怕長(zhǎng)臭把它給炒了，我想看看它能長(zhǎng)什么樣的呢。

今天，我呆在家里沒(méi)事干，我正閑得無(wú)聊，突然幾只小螞蟻爬了過(guò)來(lái)，我想：“閑著也是閑著，不如看一看螞蟻是怎樣運(yùn)食物的，增添自己的知識(shí)，豈不更好？”于是我就抓了一只小螞蟻，拿了一袋餅干，把餅干掰下一點(diǎn)，把餅干和螞蟻一起扔到角落里了。

過(guò)了一會(huì)兒，那一只螞蟻用觸角碰了一下，跑走了，我很納悶：“難道它不吃餅干？”可我錯(cuò)了，原來(lái)螞蟻去叫同伙一起來(lái)“作案”呢。不一會(huì)兒，餅干就被搬走了。

我抓了一只螞蟻，把它捏得半死半活，放在地上。沒(méi)想到，它還能走更讓我吃驚地是，它的同伴竟放下了手中的餅干，過(guò)來(lái)把它抬走。原來(lái)螞蟻也有感情的呀。在此之前，我一直以為螞蟻是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的小動(dòng)物，可真是小看了它。

今天，我又仔細(xì)地觀察了七星子。

我發(fā)現(xiàn)七星子的嘴像吸盤(pán)一樣，能吸住塑料盆和塑料瓶等塑料制品。

我用小木棍撥弄它的身體，七星子就快速地游到塑料瓶底下。

它的身體比泥鰍長(zhǎng)，體型比泥鰍粗。

七星子沒(méi)有鰓，它用身旁?xún)蓚?cè)的七個(gè)小孔呼吸。

它的嘴里面的牙齒不像小金魚(yú)的牙齒那樣小，也不像鯊魚(yú)的牙齒那樣大，它的牙齒長(zhǎng)得可奇怪了，是橫著長(zhǎng)的。

今天，我有了很大的收獲，以后，我還要收集一些關(guān)于七星子的資料，獲取一些其它小動(dòng)物的知識(shí)。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文日記匯總

處理各種各樣的文檔和記錄是職場(chǎng)生涯中的必修課程，人們對(duì)于范文在各個(gè)領(lǐng)域中的重要性越來(lái)越認(rèn)識(shí)到。通過(guò)模仿范文的寫(xiě)作框架能夠幫助我更好地掌握寫(xiě)作技巧，這份精心挑選的“二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文日記”一定能夠滿足您的品味，未來(lái)我們將不斷分享這方面的內(nèi)容！

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文日記(篇1)

一、根據(jù)課文組詞

份（）粉（）昨（）晴（）

姑（）娘（）妹（）讀（）

二、填填記記

1、______的眼光____________地打開(kāi)（羨慕迫不及待）

2、媽媽給阿英妹妹買(mǎi)了一條粉紅色的__________，一個(gè)_______，一套《__________》。

3、阿英是個(gè)______小姑娘，家住貴州山區(qū)。媽媽______寄錢(qián)幫助她讀書(shū)，要不，她早就______了。她穿的______和來(lái)我家的______，也是媽媽寄去的。

4、阿英很______，總是幫媽媽______，她很好學(xué)，不是______就是________。

5、“我”也夢(mèng)見(jiàn)自己買(mǎi)好多____送給她們，她們高興得圍著我____________。

三、品味探究

1、媽媽沒(méi)有給“我”買(mǎi)心愛(ài)的的白紗裙，“我”的心情怎樣？后來(lái)“我”為什么沒(méi)讓媽媽買(mǎi)白紗裙？_________________________________________________________

（很難過(guò)。在媽媽的影響下，我也學(xué)會(huì)了多想想別人，少想點(diǎn)兒自己了。）

四、實(shí)踐活動(dòng)

1、給外地來(lái)打工的同學(xué)送一份禮物。

五、習(xí)作借鑒

1、借鑒第二則課文的寫(xiě)作思路（一誰(shuí)來(lái)到我校讀書(shū)、二他是個(gè)……家住……他怎樣的、三我夢(mèng)見(jiàn)我?guī)椭裁矗?/p>

2、寫(xiě)寫(xiě)日記的格式。

______年______月______日星期______天氣______

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文日記(篇2)

一、根據(jù)課文組詞。

份（）粉（）昨（）晴（）

姑（）娘（）妹（）讀（）

二、填填記記。

1、______的眼光____________地打開(kāi)。

2、媽媽給阿英妹妹買(mǎi)了一條粉紅色的__________，一個(gè)_______，一套《__________》。

3、阿英是個(gè)______小姑娘，家住貴州山區(qū)。媽媽______寄錢(qián)幫助她讀書(shū)，要不，她早就______了。

她穿的______和來(lái)我家的______，也是媽媽寄去的。

4、阿英很______，總是幫媽媽______，她很好學(xué)，不是______就是________。

5、“我”也夢(mèng)見(jiàn)自己買(mǎi)好多____送給她們，她們高興得圍著我____________。

三、品味探究。

媽媽沒(méi)有給“我”買(mǎi)心愛(ài)的的白紗裙，“我”的心情怎樣？后來(lái)“我”為什么沒(méi)讓媽媽買(mǎi)白紗裙？

_____________________________________。

四、給外地來(lái)打工的同學(xué)送一份禮物。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文日記(篇3)

強(qiáng)強(qiáng)哥家離我家不遠(yuǎn)，我們只坐了十分鐘的出租車(chē)就到了。我一手拿著蛋糕，一手按著門(mén)鈴，來(lái)開(kāi)門(mén)的剛好就是強(qiáng)強(qiáng)哥，我一進(jìn)門(mén)就笑著對(duì)他說(shuō)：“哥哥生日快樂(lè)！”強(qiáng)強(qiáng)哥哥高興地笑的合不攏嘴了。

不一會(huì)兒，強(qiáng)強(qiáng)他媽媽叫大家上桌。我和哥哥先吹蠟燭，接著，我們高興地吃起蛋糕和酒菜。強(qiáng)強(qiáng)媽媽燒了許多我喜歡吃的好菜，但我和哥哥很快就吃好了，我們就一起去玩電腦里的游戲。游戲很好玩，一直到晚上11點(diǎn)多鐘媽媽催我回家我才下了電腦，跟著媽媽回家了。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文日記(篇4)

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文日記2022年3月1日，周二，天晴今天是我上二年級(jí)的第一天，我非常期待這一天的到來(lái)。新的語(yǔ)文課本也讓我感到興奮，尤其是課本封面上的繪畫(huà)讓我著迷。早上我迫不及待地跑到教室，打開(kāi)語(yǔ)文課本，開(kāi)始認(rèn)真地研究。第一節(jié)課是關(guān)于識(shí)字的。老師在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)生字，然后給我們介紹了每個(gè)字的讀音和意義。我們跟著老師一起讀，然后用彩筆在課本上認(rèn)真地寫(xiě)下每個(gè)字的筆畫(huà)。老師說(shuō)，只有我們自己親自動(dòng)手才能更好地記住這些字。第二節(jié)課是講解課文的。我們一起讀了一篇古詩(shī)，叫做《憫農(nóng)》，詩(shī)中描述了農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和對(duì)農(nóng)耕的熱愛(ài)。我深深被這首詩(shī)所感動(dòng)，覺(jué)得農(nóng)民真是偉大的人群。老師告訴我們，這首詩(shī)是我們國(guó)家的文化遺產(chǎn)，我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜這些寶貴的詩(shī)歌。第三節(jié)課是做練習(xí)題。老師讓我們打開(kāi)課本，找到練習(xí)題頁(yè)。練習(xí)題涉及字詞理解、段落閱讀和語(yǔ)句補(bǔ)充等。我一邊認(rèn)真做題，一邊思考著每個(gè)問(wèn)題的答案。有些問(wèn)題比較難，但是我并不退縮，我會(huì)用努力和智慧來(lái)克服困難。中午休息時(shí)間到了，我急忙收拾好書(shū)包，咕嚕嚕地跑回家去?；氐郊依?，媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了豐盛的午餐。吃完飯，我和媽媽一起討論了今天上的語(yǔ)文課，媽媽鼓勵(lì)我要多多閱讀，增加詞匯量，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。下午的課程比較輕松，我們學(xué)習(xí)了一些常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)等。老師還給我們講了一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的規(guī)則和技巧。我發(fā)現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以讓句子更有感情，也更加易于理解。最后一節(jié)課是朗讀課。我們輪流上臺(tái)朗讀今天學(xué)習(xí)的課文和古詩(shī)，《憫農(nóng)》在我的朗讀中表達(dá)出了我對(duì)農(nóng)民的敬佩和感激之情。同學(xué)們紛紛鼓掌，給予了我熱烈的掌聲和稱(chēng)贊。我感到驕傲和自豪，同時(shí)也更加珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的機(jī)會(huì)。今天的語(yǔ)文課給了我很多收獲和啟發(fā)。我明白了學(xué)好語(yǔ)文的重要性，也愿意付出更多的努力。我決定每天都要認(rèn)真課文，積極參與課堂討論，提高語(yǔ)文水平。我相信，只要我堅(jiān)持努力，語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定會(huì)越來(lái)越好！

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文日記(篇5)

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。注意量是多音字，在本課讀ling。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)用部首查字法查搬、運(yùn)、輸。

4、掌握寫(xiě)日記的格式。

5、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。注意量是多音字，在本課讀ling。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)用部首查字法查搬、運(yùn)、輸。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、掌握寫(xiě)日記的格式。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

課時(shí)安排：

二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)課后田字格中的3個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。注意量是多音字，在本課讀ling。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)課后田字格中的3個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、注意量是多音字，在本課讀ling。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

教具準(zhǔn)備：

生字卡片

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、同學(xué)們，你們喜歡寫(xiě)日記嗎？

2、今天、我們一起學(xué)習(xí)一篇一個(gè)小朋友寫(xiě)的日記。

3、出示課題。指名讀題，全班齊讀。

二、初讀課文。

1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識(shí)的字，做上記號(hào)，可以問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。

2、出示生字卡片，檢查生字讀音。

（1）自由認(rèn)讀。

（2）請(qǐng)小老師來(lái)帶讀生字。

（3）出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。

（4）去掉拼音，隨機(jī)抽讀。

3、記憶生字。

你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）

還沒(méi)有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中繼續(xù)識(shí)記。

4、再讀課文，這次要把課文讀得通順、流利，標(biāo)出自然段序號(hào)。

5、指名一個(gè)同學(xué)讀課文，請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。

6、請(qǐng)讀書(shū)的孩子上臺(tái)來(lái)，臺(tái)下的小朋友給他們提出讀的要求。（聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字）。

7、讀書(shū)的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽(tīng)的要求（認(rèn)真聽(tīng)，不說(shuō)話）。

8、讀后評(píng)議：誰(shuí)讀得好？好在哪里？不足是什么？

三、學(xué)習(xí)課文1、2自然段。

1、再讀課文，要求：讀通順、連貫，思考，有什么明白的。有什么不懂的地方。

2、學(xué)生質(zhì)疑。

3、思考：日記寫(xiě)了什么內(nèi)容。

4、自由朗讀課文第一自然段，說(shuō)說(shuō)從這一段里你知道了什么？

（中午，我在窗戶下面發(fā)現(xiàn)很多螞蟻正在搬運(yùn)一小快月餅。）

指名朗讀全班齊讀。

5、你對(duì)螞蟻的生活有感到驚奇嗎？哪些做法讓你感到驚奇。自由朗讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)這一段作者做了什么？螞蟻又是怎么做的？

小組討論，指名回答。

6、指名朗讀，感情讀。

四、學(xué)寫(xiě)生字。

1、觀察，讀記生字。

2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。

3、范寫(xiě)搬。

4、學(xué)生臨寫(xiě)，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。

5、對(duì)比觀察，品字。

要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美，結(jié)構(gòu)美。

6、評(píng)析。

你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好好在哪里？

五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

熟讀課文。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。

2、掌握寫(xiě)日記的格式。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

復(fù)習(xí)鞏固8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、掌握寫(xiě)日記的格式。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

教具準(zhǔn)備：

生字卡片、教學(xué)掛圖、字典

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)鞏固。

1、開(kāi)火車(chē)讀生詞。

2、聽(tīng)寫(xiě)生字。

二、學(xué)習(xí)課文。

1、你還對(duì)螞蟻哪些做法感到驚奇？為什么？哪一段寫(xiě)了這個(gè)內(nèi)容？

2、選擇自己最喜歡的段落讀。

3、同桌互讀。

4、指名讀，集體評(píng)議。

5、你們觀察過(guò)螞蟻嗎？有什么新的發(fā)現(xiàn)。

6、螞蟻有趣嗎？為什么？

7、齊讀全文。

8、總結(jié)日記的寫(xiě)法。

三、復(fù)習(xí)部首查字法。

1、齊讀題目，說(shuō)說(shuō)每一個(gè)格子里應(yīng)填什么內(nèi)容。

2、自由練習(xí)

3、集體訂正。

四、學(xué)寫(xiě)生字。

1、觀察，讀記生字。

2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。

3、范寫(xiě)磚。

4、學(xué)生臨寫(xiě)，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。

5、對(duì)比觀察，品字。

要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美，結(jié)構(gòu)美。

6、評(píng)析。

你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好好在哪里？

五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

1、用部首查字法查本課生字。

2、朗讀課文。

3、預(yù)習(xí)19課文。

[參考]讀后感四年級(jí)下冊(cè)匯總

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“讀后感四年級(jí)下冊(cè)”等專(zhuān)題內(nèi)容。

我們?cè)撊绾稳?xiě)作品的讀后感呢？作品是作者寫(xiě)的，文筆精妙，引人深思。這時(shí)候不妨寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄你心態(tài)的變化，以下是編輯花時(shí)間整理的《讀后感四年級(jí)下冊(cè)》，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)！

讀后感四年級(jí)下冊(cè)【篇1】

《普羅米修斯盜火》一文主要講了普羅米修斯為了解除人類(lèi)沒(méi)有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類(lèi)帶來(lái)光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說(shuō)，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。為了讓學(xué)生理解這一重點(diǎn)，攻破文中的難點(diǎn)，教者注意做到了以下幾點(diǎn)：

1、注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，但并未放棄和削弱教師的主導(dǎo)作用。

學(xué)生是有靈性的生命個(gè)體，個(gè)體之間是有差異的，對(duì)同一文本的感受也會(huì)各不相同。他們對(duì)課文中的人、事物都會(huì)產(chǎn)生自己的感受和想法?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受，體驗(yàn)和理解。王教師在課堂上能尊重學(xué)生的感受，并為他們提供與文本、與人交流的機(jī)會(huì)。學(xué)生的潛能得到了釋放，對(duì)課文的的解讀有了多元的感悟。

在教學(xué)中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)離不開(kāi)教師的組織、引導(dǎo)和指點(diǎn)。王教師演好了自己的導(dǎo)演角色，首先創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主平等的對(duì)話平臺(tái)；其次教師適時(shí)點(diǎn)撥，精心設(shè)計(jì)引語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行心靈對(duì)話，關(guān)注個(gè)體對(duì)文本獨(dú)特的感悟。教師一開(kāi)始就由理解盜字的意思入手，接著問(wèn)普羅米修斯盜火他是品德不好嗎？他是個(gè)怎樣的人？接著讓學(xué)生積極主動(dòng)地開(kāi)展自主閱讀，走進(jìn)文本。交好地體現(xiàn)了教師的組織者和指導(dǎo)者的角色。

2、強(qiáng)化朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。

新大綱中指出：小學(xué)各年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。中高年級(jí)要重視默讀。要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。楊再隋教授也說(shuō)過(guò)：老師講得再多，難道還比課文本身更生動(dòng)，更形象嗎？不如老老實(shí)實(shí)指導(dǎo)，把課文讀好、讀美，在讀中去感悟，在讀中去欣賞，去接受潛移默化的教育。可見(jiàn)教師要敢于放手，舍得給學(xué)生充分的時(shí)間讀，加工處理課文符號(hào)信息，與課文及課文作者對(duì)話交流，進(jìn)而接受課文的熏陶、感染最終把課文的語(yǔ)言，思想感情，表達(dá)方式逐漸內(nèi)化為自己的。本節(jié)課中，教師始終能憑借著讀來(lái)讓學(xué)生感受普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。首先教師放手讓學(xué)生帶著問(wèn)題（從哪些地方看出普羅米修斯是個(gè)勇敢而有同情心的神？）讀文章；其次，找出重點(diǎn)詞語(yǔ)讓學(xué)生品讀；再次，讓學(xué)生帶上情感讀重點(diǎn)句子，讀出自己的感受；最后，教師與學(xué)生深情地誦讀贊美普羅米修斯的詩(shī)句。學(xué)生的情感在讀中得到了感染和升華，對(duì)普羅米修斯的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越豐滿和有血有肉，具體形象。學(xué)生不僅讀出了一個(gè)勇敢、富有同情心的神，還讀出了一個(gè)充滿智慧的神。不屈服的神。[

3、以關(guān)鍵的問(wèn)題來(lái)突破重點(diǎn)。

小學(xué)語(yǔ)文教材中蘊(yùn)含著大量的創(chuàng)新因素，教師要借助教材，改革那種千篇一律從起點(diǎn)到終點(diǎn)的直線運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法，而是要抓住重點(diǎn)，解決問(wèn)題。例在這一課時(shí)中，教師問(wèn)：你覺(jué)得普羅米修斯是個(gè)怎樣的神？（勇敢、富有同情心）你能找出相關(guān)句子讀一讀，并表現(xiàn)出他這一個(gè)性特點(diǎn)嗎？這樣的問(wèn)題，牽住了文章的主線，巧妙地將課文重點(diǎn)突破。

4、豐富語(yǔ)言積累，訓(xùn)練學(xué)生思維。

新大綱把豐富語(yǔ)言的積累列入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目的，而學(xué)生豐富的語(yǔ)言來(lái)自于親身實(shí)踐，更主要的是依靠讀書(shū)，從優(yōu)秀的范文中間接地獲取。在這篇課文的教學(xué)中，教者注重了以下幾方面的語(yǔ)言積累：（1）提供盜火部分的關(guān)鍵詞，讓學(xué)生根據(jù)提供的關(guān)鍵詞來(lái)講述普羅米修斯盜火的過(guò)程，從而比較有效地將書(shū)本語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成學(xué)生自己的語(yǔ)言。（2）想象人們得到火種后的種種情景，先個(gè)別說(shuō)后提供有的有的有的還有的這樣的句式讓學(xué)生豐富語(yǔ)言積累。（3）采用辯論的方式，說(shuō)說(shuō)普羅米修斯在被鷲鷹啄食后肝臟回復(fù)原好不好，讓學(xué)生的思維在辯論中發(fā)出火花，讓語(yǔ)言在辯論中得到錘煉和積累。

另外，在本課中，教者能尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，注重通過(guò)豐富表象，來(lái)讓學(xué)生感悟語(yǔ)言。總之，這堂課較教好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念，在閱讀教學(xué)中起到了示范的作用。

讀后感四年級(jí)下冊(cè)【篇2】

出版社：皇冠文化出版社

出版年月：20xx年六月

內(nèi)容提要：

哈利波特是一本廣受喜愛(ài)的小說(shuō)。主角哈利是一個(gè)從小失去雙親的男孩，他的父母被那個(gè)人殺害，只有哈利成功的活了下來(lái)。他被一個(gè)家庭收養(yǎng)，那個(gè)家庭并不是想像中的

溫馨，繼母繼父整天較哈利做牛做馬的，簡(jiǎn)直把它當(dāng)成仆人一樣。某一天，在哈利生日的時(shí)候，沒(méi)有人幫他慶生，但是，海格出現(xiàn)了，他帶著哈利到霍格華茲辦入學(xué)，哈利就和榮恩、妙麗一起開(kāi)始冒險(xiǎn)。

讀后感想：

哈利波特的作者運(yùn)用豐富的想像力，將魔法與現(xiàn)實(shí)巧妙的融合在一起。在他的生花妙筆下，霍格華茲里聰明的妙麗、膽小的榮恩、自大的馬份、巨大的海格……都各具特色；起伏不斷的故事情結(jié)，更是讓我百讀不厭。其中，令我記憶深刻的是，哈利他們比賽的那一段。那一段驚險(xiǎn)刺激，哈利為了要抓到金探子，他勇于嘗試，才讓自己的學(xué)院得高分。哈利波特的故事讓我回味無(wú)窮，哈利的勇氣要是令我佩服，我真想和哈利做著魔法掃把，四處去冒險(xiǎn)，變成偉大的魔法師。

讀后感四年級(jí)下冊(cè)【篇3】

松鼠喜歡在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，非?？蓯?ài)。而且，我還是第一次知道松鼠是冬眠動(dòng)物。我在知道松鼠是冬眠動(dòng)物的時(shí)候，我還知道了其它的冬眠動(dòng)物，比如蛇、青蛙、熊……

我們不能把松鼠帶回家，因?yàn)樗鼤?huì)很哥們憐。其它的動(dòng)物都能快快樂(lè)樂(lè)的在大森林里游玩，可是如果我們把松鼠抓了起來(lái)，它就會(huì)失去了自由。想當(dāng)年我養(yǎng)了一只烏龜，我后來(lái)把它放了，我心里一想到就開(kāi)心極了，因?yàn)槲易尀觚斪杂闪恕?/p>

我還有很多有關(guān)松鼠的疑問(wèn)，就象松鼠這篇短的其中一名，松鼠吃東西的時(shí)候，常常直著身子坐在樹(shù)上，用前爪捧著往嘴里送，它為什么要這樣呢為什么松鼠走過(guò)的地方?jīng)]有腳印呢后來(lái)我問(wèn)了我媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)“因?yàn)樗墒笥梦舶蛼咧愕袅四_櫻”

松鼠是一種聰明的動(dòng)物，在我今天看了這篇短文以后，我覺(jué)得我又知道了一個(gè)知識(shí)，只要我們多看書(shū)，仔細(xì)觀察，我們就可以知道很多動(dòng)物的知識(shí)。

讀后感四年級(jí)下冊(cè)【篇4】

今天我讀了《觸摸春天》這篇文章，這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次熟悉的走進(jìn)花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，后來(lái)她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。倚欄軒文學(xué)網(wǎng)

我讀了這篇文章后覺(jué)得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調(diào)世界里，她不能看見(jiàn)一絲陽(yáng)光；不能看見(jiàn)身邊的親朋好友；不能看見(jiàn)大自然的美麗景色；不能看見(jiàn)所有的所有，然而她是多么的堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)她遇到這種情況時(shí)選擇的不是躲避，而是勇敢的去面對(duì)。她這種精神是多么的難能可貴呀！要是我失明了，我一定會(huì)被卷進(jìn)極度悲傷的旋渦中，越卷越里面，越卷越里面，最終難以自拔。我會(huì)呆在家里一個(gè)人鎖在房間里為失明而哭泣，而不像文中的女孩那樣樂(lè)觀的面對(duì)生活。我還覺(jué)得文中有一句話說(shuō)得好“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界”我覺(jué)得的確如此，人生的大權(quán)都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過(guò)的有意義，不白白的活在世上，不浪費(fèi)了這一生，要是你浪費(fèi)了那該多么的可悲啊！因?yàn)槟氵@是在自殺啊！

最后我希望大家再也不要聽(tīng)到“失明”這兩個(gè)讓人毛骨悚然的字，讓大家都看到美麗的世界吧！

讀后感四年級(jí)下冊(cè)【篇5】

一、教學(xué)要求：

1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)孫臏的足智多謀，使學(xué)生在課文的學(xué)習(xí)中從不同的人物身上受到啟迪。

2.學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察分析事物的態(tài)度和科學(xué)的思想方法。

3.有感情地朗讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟、聯(lián)系生活實(shí)際理解課文，體會(huì)孫臏的足智多謀。

三、教具準(zhǔn)備：

一組課件。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)：

(一)、檢復(fù)激疑：

1.同學(xué)們，上節(jié)課我們隨課文回到兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，觀看了齊威王和田忌之間的兩次賽馬，誰(shuí)來(lái)介紹一下兩次賽馬的情況？（根據(jù)學(xué)生的回答用課件展示兩次比賽所采用的方法和比賽的結(jié)果。）

2.告訴老師，了解了兩次比賽的結(jié)果以后，你最想知道什么？（為什么兩次比賽的結(jié)果不一樣？孫臏?zhǔn)窃趺聪氲竭@個(gè)好辦法的？）

[上課伊始，精選的檢查復(fù)習(xí)內(nèi)容，激起了學(xué)生心中的疑問(wèn)，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的探求欲望，迅速地切入了新課教學(xué)。]

(二)、自讀自悟，體驗(yàn)內(nèi)涵：

1.是啊，相同的馬參加比賽，結(jié)果卻截然不同，這到底是為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀全文，談?wù)勀銓?duì)故事中三個(gè)主人公的評(píng)價(jià)以及你從這個(gè)故事中受到的啟發(fā)。

[這個(gè)自學(xué)要求涵蓋了檢復(fù)激疑部分學(xué)生的質(zhì)疑內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了學(xué)生恰當(dāng)?shù)貙?duì)人物作出評(píng)價(jià)的生活儲(chǔ)備，促使學(xué)生經(jīng)歷由感知提煉印證的學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。]

2.同桌互相交流，產(chǎn)生思維碰撞，加深理解。

3.全班交流：

人物評(píng)價(jià)理由啟發(fā)

齊威王驕傲自滿齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬，看見(jiàn)田忌和孫臏過(guò)來(lái)了，便譏諷田忌：怎么，難道你還不服氣？齊威王輕蔑地說(shuō)那就來(lái)吧！仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，會(huì)讓我們找到科學(xué)的解決問(wèn)題的辦法。

孫臏仔細(xì)觀察認(rèn)真思考齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)。從剛才的情形看，齊威王的馬比你的快不了多少啊還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。

田忌考慮問(wèn)題不周到，脾氣粗暴，易激動(dòng)。田忌覺(jué)得很掃興，垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開(kāi)賽馬場(chǎng)。孫臏還沒(méi)有說(shuō)完，田忌瞪了他一眼，說(shuō)：想不到你也來(lái)挖苦我！

[以上表格的設(shè)置展示了全班交流的核心內(nèi)容，而非讓學(xué)生做填空練習(xí)，教學(xué)時(shí)可根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)調(diào)整順序，體現(xiàn)動(dòng)態(tài)生成式教學(xué)觀，下以對(duì)孫臏的評(píng)價(jià)及的受的啟發(fā)為例解析具體操作辦法。]

(1).研讀課文以后，你想對(duì)哪個(gè)人物作出評(píng)價(jià)？（孫臏）

(2).你覺(jué)得孫臏這個(gè)人？

(3).你認(rèn)為課文中的哪句話最能體現(xiàn)他在仔細(xì)觀察？（根據(jù)學(xué)生回答用課件出示句子：從剛才的情形看，齊威王的馬比你的馬快不了多少呀）

(4).也就是說(shuō)（引導(dǎo)學(xué)生敘述）

齊威王的上等馬比田忌的上等馬快不了多少。

齊威王的中等馬比田忌的中等馬快不了多少。

齊威王的下等馬比田忌的下等馬快不了多少。

(5).哎，我們看了也禁不住想說(shuō)：哎呀，實(shí)在是太可惜了，齊威王的馬只比田忌的馬快了一點(diǎn)點(diǎn)耶，如果（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)）

如果田忌用上等馬對(duì)齊威王的中等馬肯定會(huì)贏。

如果田忌用中等馬對(duì)齊威王的下等馬肯定會(huì)贏。

(6).孫臏在第一次賽馬中發(fā)現(xiàn)什么？

（根據(jù)學(xué)生回答用課件出示句子：齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)。）說(shuō)具體就是（引導(dǎo)學(xué)生敘述）

齊威王的上等馬比田忌的上等馬強(qiáng)。

齊威王的中等馬比田忌的中等馬強(qiáng)。

齊威王的下等馬比田忌的下等馬強(qiáng)。

(7).孫臏不僅在仔細(xì)觀察，還在？（認(rèn)真思考）他想到的妙計(jì)就是？（根據(jù)學(xué)生回答用課件出示句子）：還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。

說(shuō)具體就是（引導(dǎo)學(xué)生口述文章14、15、16自然段內(nèi)容）。

(8).你能給這三句話（課件出示的三句話）加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞來(lái)表示它們之間的關(guān)系嗎？

（雖然齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)，但是齊威王的馬比田忌的快不了多少，所以只要調(diào)換一下出場(chǎng)順序就能轉(zhuǎn)敗為勝。）

[這種設(shè)計(jì)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練和思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，將文章內(nèi)容內(nèi)化而后外顯為口頭敘述，緊扣重點(diǎn)，化難為易，充分理解快不了多少，從而懂得任何辦法要取得成功，都是有條件的，無(wú)視具體條件爭(zhēng)取的辦法只會(huì)是盲目的行動(dòng)。]

(9).看樣子，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，會(huì)讓我們找到科學(xué)的解決問(wèn)題的辦法。生活中，學(xué)習(xí)中你有沒(méi)有過(guò)這種成功體驗(yàn)？四人小組交流舉例。

(10).全班交流。

（學(xué)生舉了很多例子。如：利用杠桿原理，撬出埋在草地下的大石頭，路標(biāo)認(rèn)路，學(xué)會(huì)放風(fēng)箏）。

[這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，既對(duì)學(xué)生理解內(nèi)容的當(dāng)堂檢測(cè)，又能讓學(xué)生在不經(jīng)意間養(yǎng)成觀察生活鍛煉能力的好習(xí)慣，可謂一箭雙雕。]

（三）、組織表演，實(shí)踐感悟。

課文的作者緊緊抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理來(lái)寫(xiě)，把每一次賽馬中每一個(gè)人物的表現(xiàn)都栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前，所以這篇課文非常適合于表演，假如讓你把它改編成電視連續(xù)劇，你認(rèn)為至少可以拍成幾集？每一集的名稱(chēng)是什么？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

2.我們現(xiàn)在就開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)改編第二集。要想表演，首先要（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出研讀劇本的作用和方法。）

3.各自研讀劇本自主合作確定演員和導(dǎo)演分組試演選一組上臺(tái)試演學(xué)生相互評(píng)價(jià)再次試演。

[《三國(guó)演義》《三十六計(jì)》《西游計(jì)》等許許多多學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的電視連續(xù)劇早已讓學(xué)生對(duì)表演有了向往和領(lǐng)悟，所以這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)使課堂教學(xué)形式異常生動(dòng)活潑，而且在這樣生動(dòng)活潑的形式中，在同學(xué)的評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字有了活生生的感受，在表演中再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的人物、生活。]

（四）、課外作業(yè)設(shè)計(jì)：

1．繼續(xù)排練好課本劇，面向全校公開(kāi)演出，讓更多的人了解這個(gè)故事，學(xué)習(xí)孫臏認(rèn)真觀察分析的態(tài)度和科學(xué)的思想方法。

2．初步了解《孫臏兵法》和《孫子兵法》。

（五）、板書(shū)設(shè)計(jì)：

田忌賽馬

仔細(xì)觀察

認(rèn)真思考

讀后感四年級(jí)下冊(cè)【篇6】

我的一生始終保持著這樣的一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取巴金。

的確，像這位偉大的作家所說(shuō)的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭(zhēng)取。但是我們也要熱愛(ài)生命，珍惜生命，這也是我們?cè)谝簧?dāng)中必須做到的。比如說(shuō)，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒(méi)有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命，那我們?nèi)四?/p>

在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué);欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望;樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去

每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢

在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，所以我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)!

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文第三單元作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)第三單元我來(lái)編童話上冊(cè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文第三單元作文 篇1

有一天，萬(wàn)里無(wú)云，啄木鳥(niǎo)媽媽在孵蛋。啄木鳥(niǎo)爺爺說(shuō)：“我猜這只蛋可能是烏鴉蛋，這么丑?！眿寢屨f(shuō)：“不可能，別胡說(shuō)八道。"

到了星期天早上，“啪"的一聲，小鳥(niǎo)終于出來(lái)了，這看上去一點(diǎn)都不像啄木鳥(niǎo)，長(zhǎng)得黑黑的，舌頭很長(zhǎng)很長(zhǎng)，發(fā)出凄涼的叫聲，他好丑??！他的兄弟打他，姐姐罵他，媽媽也非常討厭他。有一天，還把他趕出了家門(mén)。

啄木鳥(niǎo)傷心極了，一邊走一邊哭：“我的`家人不要我了。"他來(lái)到農(nóng)廠前，有三只小雞說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？怎么這么丑。"啄木鳥(niǎo)有氣無(wú)力地說(shuō)：“我好餓，能給點(diǎn)吃的嗎？"“滾遠(yuǎn)一點(diǎn)，我們才不會(huì)把吃的給你這丑八怪。"一只小雞說(shuō)道。

這時(shí)，一條野狗追著啄木鳥(niǎo)咬，把他身上的黑羽毛叼走了。野狗爸爸看見(jiàn)，急忙說(shuō)：“不要吃他，他的肉臟死了。"啄木鳥(niǎo)在農(nóng)廠的角落里睡了幾天幾夜，無(wú)人理睬。

不知什么時(shí)候，一個(gè)女傭人發(fā)現(xiàn)了他，用腳踢他。這時(shí)已經(jīng)是冬天了，外面大雪紛飛，可憐的啄木鳥(niǎo)被凍死了。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文第三單元作文 篇2

冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著。小動(dòng)物們的食物不多了。啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)大家缺食物，決定開(kāi)一家森林超市。

啄木鳥(niǎo)想：我很喜歡吃蟲(chóng)子，其他動(dòng)物也一定很喜歡。于是，他就找了很多蟲(chóng)子，擺在貨架上。

這時(shí)，松鼠來(lái)了，松鼠說(shuō)：“這里有松果嗎？”啄木鳥(niǎo)回答：“沒(méi)有，只有蟲(chóng)子?！笨墒牵墒笾幌矚g吃松果，她失望地空手而歸了。

不一會(huì)兒，小兔子也來(lái)了。小兔子說(shuō)：“這里有胡蘿卜嗎？”啄木鳥(niǎo)回答：“只有蟲(chóng)子，沒(méi)有胡蘿卜?！毙⊥米右彩幕厝チ恕?/p>

啄木鳥(niǎo)想：為什么我的.蟲(chóng)子總是賣(mài)不出去呢？他想了一會(huì)兒，終于明白了，原來(lái)不同的動(dòng)物吃的食物是不一樣的！后來(lái)，啄木鳥(niǎo)找了各種各樣的食物，把貨架堆得滿滿的。

森林超市的生意越來(lái)越好，動(dòng)物們?cè)僖膊挥脼槎斓氖澄锇l(fā)愁了，啄木鳥(niǎo)高興極了。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文第三單元作文 篇3

在一個(gè)小樹(shù)林里，生活著各種動(dòng)物，有小青蛙、小河馬、小馬等很多動(dòng)物。

有一天，森林里開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，獅子國(guó)王說(shuō)：“為了讓大家生活上更加方便，我決定開(kāi)一家超市，名字呢，就叫‘森林超市’吧。”大家一致贊成。

第二天，獅子給大家分好了工，大家都興致勃勃地干起活來(lái)。有的搬木板、有的找建超市需要的其他東西，大家干得不亦樂(lè)乎。

一星期后，在大家的`努力下，超市終于建好啦！只是貨架沒(méi)有請(qǐng)到專(zhuān)業(yè)人員安裝，是大家七手八腳裝起來(lái)的。

超市開(kāi)業(yè)了，來(lái)了不少顧客。有只小松鼠走進(jìn)超市，東瞧瞧，西看看，最后，他來(lái)到了堅(jiān)果區(qū)挑著食品。突然，另一位顧客不小心撞了一下貨架，“嘩啦——”貨架倒了下來(lái)，把正在選堅(jiān)果的小松鼠埋起來(lái)了！

小松鼠急忙大叫：“救命??！救命??！誰(shuí)來(lái)救救我?。【让?！”有幾只小動(dòng)物聽(tīng)到了聲響，聞?dòng)嵹s來(lái)，發(fā)現(xiàn)貨架倒了，大吃一驚。他們看到一條毛茸茸的大尾巴，意識(shí)到有人被壓住了，十分著急，幾只開(kāi)始胡亂地拉那條尾巴。一只山羊趕緊阻止他們，說(shuō)道：“不行，這樣會(huì)傷到他的，我們只有抬起貨架，他才可以爬出來(lái)?！?/p>

“好！”其他小動(dòng)物異口同聲。最后，大家合力把小松鼠救了出來(lái)。森林超市這次真是“開(kāi)張不吉”?。?/p>

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)日記700字匯總

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)日記，日記的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察。日記是一個(gè)人自學(xué)的最好門(mén)路。相信你此時(shí)在為寫(xiě)日記而犯愁了吧！有請(qǐng)駐留片刻，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你推薦小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)日記，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)日記 篇1

今天，我和老爸一起到石浦去玩。

到酒店以后，我看見(jiàn)房間里有個(gè)望遠(yuǎn)鏡，從望遠(yuǎn)鏡里我看到了大海，還有去游泳的人。他們大部分人都是套著游泳圈游的，只有小部分人才是不套游泳圈游的。老爸說(shuō)要帶我去游泳，我就急忙換好衣服，老爸就帶我去沙灘上玩了。

到了沙灘以后，我堆了一座城堡。里面是城堡，外面是一條護(hù)城河，最外面是座大壩。不過(guò)，一個(gè)大浪打來(lái)的話，大壩就會(huì)被沖垮，護(hù)城河也會(huì)被裝滿水。但是我的城堡是建在浪打不到的地方，所以我就放心地去游泳了。

我在游泳的時(shí)候不小心喝了一口海水，我覺(jué)得太咸了，而且跟游泳池不一樣。第一，游泳池里沒(méi)浪，海里有浪；第二，游泳池里的水是甜的，海里的水是咸的。

海邊很好玩，下次我一定還要跟老爸一起出來(lái)玩。

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)日記 篇2

我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，在已經(jīng)過(guò)去的半個(gè)學(xué)期中發(fā)生了一件令我難忘的事，回想起來(lái)還是令我面紅耳赤。

那天學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，媽媽開(kāi)完會(huì)后到階梯教室接我回家，媽媽臨走前還問(wèn)我東西有沒(méi)有都收拾好。我回答全部都收拾好了，然后，抓過(guò)書(shū)包就跟媽媽回家了。到家后打開(kāi)書(shū)包一看：語(yǔ)文書(shū)怎么找也找不到，真是急死我了！媽媽也幫忙找了一遍，還是沒(méi)有！一定是丟在學(xué)校里了。這時(shí)，外面的天已經(jīng)要黑了，馬上就要吃晚飯了，沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)怎么做作業(yè)呢？我恨不得立刻回學(xué)校去找，晚飯都沒(méi)心思吃了。媽媽安慰我說(shuō)：“不要急，先吃飯，等電動(dòng)車(chē)先充了一會(huì)電，我再陪你去學(xué)校找。

于是，我和媽媽吃完了晚飯，在星星和月亮的注視下來(lái)到了學(xué)校。感謝校門(mén)口的警察叔叔給我們開(kāi)了門(mén)，并借給我們手電筒；感謝階梯教室旁加班的老師讓我們查看了階梯教室，雖然沒(méi)找到，又借一個(gè)鑰匙給我們?nèi)ソ淌艺遥桓兄x那位不知名的同學(xué)把我的書(shū)放在我的課桌上，讓我終于失而復(fù)得；最最感謝媽媽?zhuān)阄以谄岷诤涞囊估镒吡艘惶?，我以后一定不?huì)丟三落四了！

這件事我永遠(yuǎn)都不回忘記！

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)日記 篇3

日記是必須要記的，日記成了必不可少的作業(yè)，太陽(yáng)冉冉地升在東方上空，大地披上了紅裝。朝陽(yáng)把它的光芒射向湖面，攪起滿湖碎金。太陽(yáng)不再是早晨的溫柔，它將刺眼的光芒射向大地。野草無(wú)奈地在酷熱中熟睡，花兒無(wú)力地低垂著頭。風(fēng)像從火爐里扇出來(lái)的，刮到身上，熱辣辣地灼人。太陽(yáng)收斂起刺眼的光芒，紅光披灑在湖面上，幾朵粉色霞云飄逸，發(fā)著瑰麗的光。夕陽(yáng)獻(xiàn)出了最后一絲余暉，微笑著逝去了。明天早上，我們家包餃子。我高興地又蹦又跳。開(kāi)始包餃子了，看著爸爸媽媽在包，我可有點(diǎn)不服氣，我走過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：我和爸爸媽媽包起餃子來(lái)”我拿起餃皮：把餡放進(jìn)里面“皮破了，我不好意思地說(shuō)，我包的是戰(zhàn)斗英雄——掛彩戰(zhàn)士，大家聽(tīng)了這句話，漸漸笑起來(lái)，我也跟著笑起來(lái)：包餃子可真不容易？看來(lái)小小的家務(wù)活也有學(xué)問(wèn)”第一次帶妹妹 我的妹妹只有三歲。動(dòng)不動(dòng)就耍大小姐脾氣，有時(shí)候連家長(zhǎng)也沒(méi)有辦法，我去奶奶家，就看見(jiàn)妹妹正在客廳的沙發(fā)上玩，我也沒(méi)太注意。可等我定睛一看：妹妹怎么在玩我的小本子，我火冒三丈，準(zhǔn)備搶回來(lái)。妹妹又小。又不懂事，我做姐姐的應(yīng)該好好地對(duì)她啊，我便不再理睬她，奶奶走過(guò)來(lái)？說(shuō)她要上市場(chǎng)買(mǎi)菜叫我在家里帶妹妹玩，我拍拍胸脯說(shuō)。奶奶，奶奶走后，我問(wèn)妹妹要玩什么。妹妹說(shuō)要玩布娃娃，我和妹妹去抱了一些布娃娃。我先把布娃娃打扮好了，看妹妹還在磨蹭，我便過(guò)去幫她?？墒敲妹貌蛔?zhuān)何揖桶巡纪尥迵屵^(guò)來(lái)“怕浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，妹妹開(kāi)始大哭一場(chǎng)”我沒(méi)辦法，只能把布娃娃還給她，她結(jié)果布娃娃后還打我，今天帶完妹妹后回家，我想了一下。我才發(fā)覺(jué)我以前也是這樣對(duì)待爸爸媽媽?zhuān)晕覜Q定以后不會(huì)跟妹妹一樣對(duì)待爸爸媽媽?zhuān)瑤缀趺總€(gè)星期六我都在上網(wǎng)玩游戲，我也經(jīng)常上網(wǎng)查資料。學(xué)習(xí)、玩游戲兩不誤，因?yàn)槲覑?ài)上網(wǎng)所以弄出了許多笑話，有一天，我在家上網(wǎng)，不知不覺(jué)就到了吃飯的時(shí)間了。媽媽又叫我去吃飯了，我還是說(shuō)了聲，最后大家都吃完飯了，我才覺(jué)得肚子餓了：隨口問(wèn)了聲，媽媽?zhuān)酗埑粤藛幔蠹叶家呀?jīng)吃完飯了“這時(shí)我才知道媽媽剛才叫我干什么”一天老師讓我們找家鄉(xiāng)變化的資料，可是就是沒(méi)有找到資料”我著急了，不知如何是好，想出了一個(gè)好主意——上網(wǎng)查資料“不一會(huì)兒就找到了”我又在網(wǎng)上養(yǎng)了一只QQ寵物。我得去喂它吃東西了：我外婆趁我們不注意，開(kāi)著摩托車(chē)回隆都老家收拾房子，今天中午還沒(méi)有回來(lái)吃飯，天氣本來(lái)就很冷，外面還下起了毛毛細(xì)雨。我們非常擔(dān)心外婆被凍著，所以我們決定開(kāi)汽車(chē)去接外婆，眼前就看見(jiàn)一片片綠油油的番石榴“二姨問(wèn)，現(xiàn)在有番石榴嗎”媽媽說(shuō)，二姨說(shuō)！而且我們還要親自摘。草地上。小草早已探出了頭，撫摸著我的雙腳，似母親那樣溫柔，我全身感到癢癢的，舒服極了。小蓓蕾在枝頭說(shuō)著悄悄話，在微風(fēng)的吹拂下，旁邊的小花向我微微點(diǎn)頭，似乎換上了一套新衣裳和我們一起過(guò)年。我來(lái)到河邊，柳樹(shù)姑娘也不例外。春風(fēng)婆婆也在為它梳著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的頭發(fā)，柳樹(shù)姑娘高興得跳起了舞蹈，枝頭的鳥(niǎo)兒也在為柳樹(shù)姑娘伴奏著，唱起了那動(dòng)聽(tīng)的歌。這柳樹(shù)到底像什么呢?太老土；太俗氣。但是又說(shuō)不出來(lái)的綠意。是令人陶醉的；是令人迷戀的!我在這景色中陶醉了…… 我走到田野，見(jiàn)農(nóng)民們正在播種秧苗。我不禁想起農(nóng)民們?cè)谇锾炻冻龅哪且粡垙埿δ?，這都是春天的功勞，我不禁發(fā)出感嘆:意思是說(shuō)：如果不在春天播種，哪有秋天那碩果累累的果實(shí)。窗外，天空中，幾只大雁從空中掠過(guò)，好像在說(shuō):勤勞的人們愛(ài)春天“春天的景色遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些!春意藏在湖邊”春情躲在田野中。我將抓住春姑娘的辮子，和她一起走向世界，看海 聽(tīng)爸爸說(shuō)!大海是無(wú)邊無(wú)際：我的好奇心使我十分想去看看，經(jīng)過(guò)三番五次地請(qǐng)求爸爸。爸爸終于答應(yīng)星期日帶我去看看渴望已久的大海。大海究竟是不是跟爸爸說(shuō)的一樣呢，我?guī)е蓡?wèn)。坐上爸爸的車(chē)？慢慢向海邊駛?cè)?，我們到達(dá)了海邊。我站在海邊舉目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)一輪紅日漸漸落下。頓時(shí)霞光映紅了大海，也映紅了整片天空。浪花連連不斷地涌來(lái)。往日平靜的海面上變得波濤洶涌，大海似乎發(fā)怒了，咆哮著拍打海面，卷起一排排的浪花，好似萬(wàn)馬奔騰，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖上沙灘，沙灘在一瞬間已被海水吞沒(méi)，嚇得我連忙退上岸去，看著這無(wú)邊無(wú)際的大海，我突然明白為什么作家會(huì)把人類(lèi)寬闊的胸懷比作大海。那是因?yàn)榇蠛５男男氐拇_是那么廣闊無(wú)邊，大海真美麗，我愛(ài)大海。可愛(ài)的蠶寶寶 這個(gè)星期。爸爸給我買(mǎi)了兩條大蠶：心里樂(lè)開(kāi)了花。蠶身上分成六七個(gè)節(jié)肢：每個(gè)節(jié)肢兩旁都有像星星似的小黑點(diǎn)，有著星星般的小眼睛和一張棕色的小嘴。身子下面有六、七雙小腳，腳上長(zhǎng)著絨毛。能貼在墻上和葉子上，它們的食物可以說(shuō)是最簡(jiǎn)單和最普通的，就是新鮮的桑葉。不像別的動(dòng)物整天要吃大魚(yú)、大肉之類(lèi)的東西，蠶寶寶整天吃個(gè)不停。你一定會(huì)說(shuō)它貪吃。可我總覺(jué)得它們是在為結(jié)繭與吐絲積蓄精力，我發(fā)現(xiàn)一只大蠶一動(dòng)也不動(dòng)。身上還出現(xiàn)了一條黑線，急得像熱上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但爸爸說(shuō)它不會(huì)死，我才抱著一絲希望。希望它會(huì)，發(fā)現(xiàn)它動(dòng)了動(dòng)。全身那黃色的，我這時(shí)才醒悟過(guò)來(lái)“說(shuō)”竟敢用裝死來(lái)騙我：養(yǎng)蠶的歷史在我國(guó)已是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)“因?yàn)槲覀兊淖嫦劝l(fā)現(xiàn)蠶會(huì)吐絲！于是飼養(yǎng)蠶并充分利用蠶為人類(lèi)造福。把蠶絲做成華麗高貴的衣服”默默地付出辛勞的蠶，你們不求回報(bào)的精神，不正是人類(lèi)所追求的理想境界嗎，我學(xué)會(huì)炒沙茶牛肉 在我金色的童年時(shí)期，留下了許多往事的回憶，其中有一顆最閃亮的繁星：那就是我學(xué)會(huì)炒沙茶牛肉的那件事了，爸爸媽媽不在家，我的肚子在演，我記得冰箱里還剩一些牛肉。廚房里也有大米。媽媽拿出魚(yú)餌給魚(yú)鉤裝上。我拿起魚(yú)桿把魚(yú)鉤拋進(jìn)河里。紅點(diǎn)開(kāi)始一上一下地動(dòng)了起來(lái)，我拉起來(lái)一看，魚(yú)餌被魚(yú)吃了，魚(yú)卻沒(méi)有上鉤。讓魚(yú)給跑了，媽媽再次給我們裝上魚(yú)餌。放進(jìn)湖里，這次媽媽放了比較多的魚(yú)餌，一會(huì)兒我不僅看見(jiàn)紅點(diǎn)一上一下地動(dòng)還看見(jiàn)那魚(yú)吃得正吐著泡泡。一不小心忘記了危險(xiǎn)。一口咬下去，我看見(jiàn)紅點(diǎn)沉下去喊了一聲“急忙拉起來(lái)！可惜魚(yú)太重被我拉跑了”氣得我拿起沒(méi)魚(yú)餌的魚(yú)桿在河里劃來(lái)劃去，提起來(lái)一瞧，釣上了個(gè)蝦苗。我把蝦苗當(dāng)魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，旁邊傳來(lái)爸爸的喊聲。爸爸把魚(yú)桿拉上來(lái)“媽媽把魚(yú)放進(jìn)魚(yú)簍里！一不小心又讓魚(yú)跳進(jìn)了河里！氣得我們一家說(shuō)河里有個(gè)魚(yú)精哩”繼續(xù)釣魚(yú)，我把魚(yú)鉤放下，河里的魚(yú)搶著吃蝦苗，我趁機(jī)把魚(yú)桿一拉。一箭雙雕——釣上了兩條魚(yú)，媽媽小心翼翼地把魚(yú)放進(jìn)魚(yú)簍里。最后我們

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)日記 篇4

今天早上，我寫(xiě)完作業(yè)，看見(jiàn)爸爸匆匆忙忙地往外走，我就問(wèn)：“爸爸，你去哪兒？”爸爸說(shuō)：“我去買(mǎi)菜，你也要去嗎？”我回答道：“是的?！?/p>

不一會(huì)兒，我們便乘車(chē)到了菜市場(chǎng)。菜市場(chǎng)可真熱鬧?。《淅飩鬟M(jìn)一些雜音。一聲聲討價(jià)還價(jià)，一聲聲吵鬧聲不斷傳過(guò)來(lái)。人群像波濤似地不斷地從我們身邊涌過(guò)來(lái)。

這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)一位阿姨和一個(gè)老婆婆的對(duì)話。先是，那位阿姨問(wèn)那個(gè)老婆婆：“喂，這窩白菜多少錢(qián)一斤？”老婆婆回答道：“七角?！蹦俏话⒁陶f(shuō)：“少一點(diǎn)。”老婆婆說(shuō)：“沒(méi)有少了?！蹦俏话⒁套龀鲆叩淖藙?shì)的時(shí)候，老婆婆又說(shuō)：“五角”最后，在討價(jià)還價(jià)的聲音中以三角成交了。

我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我也要自個(gè)兒買(mǎi)一回菜?！卑职窒炔煌?，怕我被騙，在我三番五次的央求下勉強(qiáng)同意了。我按照爸爸的指示，先去買(mǎi)香蕉。我先在一家店子問(wèn)價(jià)格：“這香蕉多少錢(qián)一斤？”老板說(shuō)：“兩元?！蔽覒{著感覺(jué)覺(jué)得很貴，來(lái)到另一家，但這回老板說(shuō)：“一元五角。”我再三思考下便成了這筆“交易”一共是四元五角，我拿出五元錢(qián)，他補(bǔ)給我五角，我就提著香蕉，和爸爸一起回去了。

菜市場(chǎng)雖然說(shuō)臟，但是它能帶給我們吃的東西。

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)日記 篇5

我家里養(yǎng)了２只小烏龜，一只叫調(diào)皮鬼，另一只叫霸主．它們有一個(gè)象石頭一樣硬的殼，還有會(huì)伸縮的脖子，它的腳上有些小爪子，她的尾巴象只小蝌蚪在水里游來(lái)游去．

它們?cè)谒镉蝿?dòng)的姿態(tài)象大海龜在海水里安詳?shù)赜蝿?dòng)．小腳伸出硬殼，不停地用力劃水，慢慢地向前．但是它們?cè)谒锏臅r(shí)間不能很久，過(guò)了不久后，就會(huì)爬上水面，把小腦袋露出水面，不停地呼吸新鮮的空氣．４只小腳在水里就使勁滑動(dòng)．

吃飼料時(shí)，他們總是搶著吃，好象在說(shuō)：＂是我的．＂有時(shí)還會(huì)大家呢！

有一次，我為它們舉行了一次爬行比賽．我把它們放在同一條起跑線上，然后讓他們自己爬行．不要小看它們，爬行的速度也挺快的．在它們不慢不快的速度之下．最終調(diào)皮鬼贏了比賽的冠軍．

我是它們的朋友，它們就象我的親兄弟，等它們長(zhǎng)大后，我要把它們放回大自然，讓他們與爸爸媽媽一起生活．

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)日記 篇6

下午，我正在抬著頭看美麗的夕陽(yáng)。今天的夕陽(yáng)實(shí)在太美了吧，我從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美的夕陽(yáng)。

我準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候腦袋里仿佛出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：我剛才在墻上看到了什么？我立刻往墻上看，可是墻上空空如也。難道我眼花了？可過(guò)了一會(huì)兒，我又來(lái)看了，哈，我終于看見(jiàn)它啦。一道淡淡的彩虹，像一座五彩的拱橋。它是從哪里來(lái)的？正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，一束陽(yáng)光剛好照在我的書(shū)桌上。我似乎明白了什么，于是我找媽媽求證。媽媽說(shuō)：“太陽(yáng)照在鋼筆上，鋼筆反射到墻上就成了一道彩虹。”我還是有點(diǎn)不敢相信，拿出黑鋼筆做實(shí)驗(yàn)。墻上果然出現(xiàn)了一道白色的彩虹。

多么有趣的現(xiàn)象??！

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)日記 篇7

記得有一天，媽媽為了給我補(bǔ)身體，就買(mǎi)了一桶純牛奶給我喝，我忽然突發(fā)奇想：“牛奶是從牛身上擠出來(lái)的，奶牛要呼吸，自然牛奶也要呼吸，說(shuō)不定牛奶呼吸了以后會(huì)變得更好喝呢”，所以我就趁媽媽不在家，從工具箱里拿出一根粗粗的針，在每盒牛奶插吸管的地方，扎了一個(gè)大大的孔，心想，這下我可立了一個(gè)大功，把奶牛變好喝了，不知媽媽會(huì)高興成什么樣呢！我想到這里我越扎越有勁，扎完后，我還細(xì)心的檢查了一遍，生怕有漏網(wǎng)之魚(yú)，扎完洞，我便等待著傍晚的到來(lái)，因?yàn)橹挥型砩吓Ｄ滩艜?huì)變得更好喝，但第一個(gè)晚上牛奶沒(méi)有變的更好喝，第二個(gè)晚上，牛奶仍然還是一樣，我心想，定是時(shí)間還不夠，到了第三過(guò)晚上，我迫不及待的拿了一瓶牛奶，著急的嘗了一口，緊接著我就吐了出來(lái)，原來(lái)，牛奶不但沒(méi)有變的好喝，反而變難喝了。

媽媽疑惑的走了過(guò)來(lái)，拿起我手中的牛奶嘗了一口，皺皺眉頭，看著那扎滿孔的牛奶盒更是大吃一驚，連忙問(wèn)我是怎么一回事，我只好將事情的真相一五一十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了以后，哭笑不得，媽媽說(shuō)，是牛奶又不是奶牛。

這件事讓我現(xiàn)在想起來(lái)都感覺(jué)十分有趣，難以忘懷。

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)日記 篇8

今天，老師讓我們回到家?guī)蛬寢屪鲆患覄?wù)事?；氐郊椅野咽虑楦嬖V了媽媽。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你就洗你自己的臟毛巾吧！”我高興地答道：“OK！”

我拿來(lái)臉盆接了水，把臟毛巾放進(jìn)水里浸濕，再撈起來(lái)擰干，擦上肥皂，就用力地搓洗。隨著我用力的搓洗，臟毛巾上的污漬慢慢消失了，可是臉盆里的肥皂泡越來(lái)越多，像鋪著一層白白的雪。我輕輕扒開(kāi)肥皂泡一看，下面的水卻是烏黑烏黑的，可臟了！我拿起毛巾，將臟水倒去，換盆清水再清洗，沒(méi)想到毛巾一放下去水立刻變渾了。我又倒去臟水，換了清水，繼續(xù)清洗，洗了一次又一次，直到臉盆里的水變清了為止。

毛巾洗好了。我的手搓痛了，腳蹲麻，腰也酸了?？晌液芨吲d的伸了伸腰，唱起了快樂(lè)的歌。這時(shí)，我才看見(jiàn)我的腳濕了，衣服也濕了。媽媽看了高興地說(shuō)：“看你弄的像落湯雞似的。”我看著自己的全身濕淋淋的樣子想：我真是一只勤勞的落湯雞哦！