四年級上冊日記
發(fā)布時間:2023-07-16 四年級上冊日記 四年級上冊四年級上冊日記(匯集15篇)。
許多學(xué)生都會被要求寫周記,通過寫周記可以更好地組織語言和表達(dá)觀點(diǎn),一般寫周記都是什么樣的呢?編輯為了讓您感到滿足努力制作了這份“四年級上冊日記”,我們將為您提供更多的社交和品牌建設(shè)建議!
四年級上冊日記 篇1
又是新的一天,我洗臉?biāo)⒀乐?,吃完早飯兒,就去看我的小豆兒。我拿開紗布,朝杯里一看,呀!我綠豆芽哪去了?我跑去問媽媽:“我的綠豆芽呢?”媽媽說:“你不在的時候,我們燒起來吃了,你要吃我去買。”我失望地說:“好”。
晚上,外婆給我做了一道好菜,既不是山珍,也不是海味,是我會吃的韭菜炒豆芽。紅油油的辣椒,綠油油的韭菜,黃油油的豆芽,這三種顏色配在一起真好看,像姑娘的花裙子,艷麗多彩,又像一個調(diào)色盤,五顏六色。淡淡的辣椒味,清清的韭菜味,濃濃的豆香味,這種味道聞起來真香。吃起來脆脆的、肉肉的、軟軟的,有辣味、有酸味,有香味,味道好極了!
四年級上冊日記 篇2
徐佳文
泡個綠豆瞧瞧
10月1日星期五多云
今天,我決定要泡綠豆,我迫不及待地拿出一個碗,在廚房里接了半碗水,把綠豆放進(jìn)碗里,綠豆有大有小,真是可愛!
綠豆喝足了水,漲破了皮,有一些都脫下了綠色的衣裳。衣裳破裂的地方長出一個小白芽,圓的像一個小球。還有的長出了一個小芽,像一個逗號。
10月4日星期一小雨
只有幾天的時間,綠豆長出了嫩綠的小葉子,好像穿上了美麗的小裙子,美麗極了!它們彎彎曲曲的,相互纏繞在一起。
我把鼻子湊近聞了聞,聞到了一股淡淡的清香,讓人神清氣爽。
10月6日星期三晴
一棵棵小綠豆苗已經(jīng)完全立了起來,探頭探腦地向外張望著。豆瓣中間的葉子長長了一些,已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)離開嫩紅色的豆瓣了。那葉子嫩綠嫩綠的,有些像剛從地面鉆出來的小草的小葉尖。根更長了,最長的已經(jīng)有7厘米了,根底部長出了分叉,牢牢地扒住了盤底。
我可真喜歡它們!
四年級上冊日記 篇3
10月25日
菌菇苞第一天,剛買的菌菇苞向上長要用幾天,它的桿子已經(jīng)長了一點(diǎn)點(diǎn),有些感覺馬上要爆炸了,有些一豎一豎的,直直的好像一位解放軍,筆直地站立著,還有些菌蓋馬上要長出來了。它們緊緊地挨在一起,數(shù)也數(shù)不清它們到底有多少朵菌菇苞,但是還有地方是空的。我指著菌菇苞,問我爸爸:“現(xiàn)在這個階段的菌菇苞的名字應(yīng)該叫什么?”爸爸回答:“這個階段叫鼓包。”
我喜歡菌菇苞,因?yàn)樗L大后的圖片非常奇特。
10月24日
第二天,小菌菇變大了不少,而且全部的菌菇苞都有紅色的帽子,可是它們的帽子小小的只能鋪在它們的頭上。
它們擠在一團(tuán),你擠我推的,好像在比誰的力氣更大,都想搶到更大的地盤。
用手輕輕一摸,感覺十分柔軟,都不敢用大力氣。聞起來還有一股淡淡的香味,這讓我對菌菇苞的興趣越來越大了。
我喜歡這個菌菇苞,因?yàn)樗芷痢?/p>
10月25日
我迫不及待地去欣賞蘑菇的千姿百態(tài)。小蘑菇長成了真正的大蘑菇。它們有的細(xì)長挺拔、亭亭玉立,有的.彎彎曲曲,還有的東倒西歪。晚上睡覺前,我會給它澆一會兒水。我指著蘑菇上面像傘一樣的位置,問爸爸:“這叫什么?”爸爸回答:“這叫菌蓋,我們可以用它來看出誰是有毒的,誰是無毒的??墒怯行┘t色的蘑菇是可以吃的?!?/p>
蘑菇還有好多種,比如金針菇、平菇和猴頭菇,我喜歡這個蘑菇,雖然它是紅色的,但是能吃。
四年級上冊日記 篇4
10月1日星期五晴
上午,我泡了好些綠豆。我的綠豆長得很快,下午,它就發(fā)了芽,那芽小小的,白白嫩嫩的,像剛出生的小嬰兒。只不過,有少部分沒有發(fā)芽,有的小一些,有的像個小胖子,有的好像脫光了外衣,正光著身子游泳呢!用手摸一摸,嗯,好軟,得給它們喝水了。
10月2日星期六晴
今天早上一起床,就跑去看我的小豆芽。哎呀,昨天喝飽水的綠豆,似乎神清氣爽,更加向往生長了。它們長出了芽兒,還長出了幾乎看不見的葉兒。它們搖了搖,好像動物剛睡醒,還分不清東西南北了。好臭,給它們快點(diǎn)換水呀,明天它們會是什么樣的呢?
10月3日星期日晴
今天,小豆芽長大了很多?!疤匠鲱^”的小芽兒長胖了些,變得更粗了,變得更長了,比之前長了約1厘米。大部分的小豆芽長了出來,芽頭上的小葉子也大了一倍,為了讓它們生長地更快,我把它們搬到了陽光底下。
四年級上冊日記 篇5
10月3日星期六晴
泡豆
今天我要泡綠豆。我從沒有做過,于是請爸爸教我。
走進(jìn)廚房,我找到一個盒子,又去接了點(diǎn)水。打開柜門,輕輕取出十幾粒綠豆。他們都穿著綠衣裳,圓圓的、硬硬的,非常光滑,就像熟睡的小寶寶,一動不動。把它放進(jìn)水中,他們“醒”了,在水中輕飄著,有的則潛入水底嬉戲著。我蓋上蓋子,把盒子放在窗臺上,望著綠豆,輕輕地說:“小綠豆,快點(diǎn)成長吧!”
10月4日星期天陰
萌芽
現(xiàn)在綠豆已經(jīng)被浸泡了12個小時,我迫不及待地揭開了蓋子。呀,許多綠豆都露出了尖尖的小芽,似乎著急的想看看外面的世界。我興奮地按照爸爸教我的方法,準(zhǔn)備一個裝滿沙子的盒子,把微微發(fā)芽的豆子倒在沙子上,再把堆在一起的豆子分開,最后蓋上一層草。
我小心翼翼地把盒子放在房間里,充滿希望的等待這些小生命的變化。希望小豆芽快點(diǎn)成長啊!
10月5日星期一雨
一吃完早餐,我就直奔盒子,想看看我的小豆芽長成什么樣了。
拿下青草,我差點(diǎn)開心地尖叫起來——昨天才剛剛探出小腦袋的綠豆芽都長出兩三厘米長了。小綠豆芽們有的穿著綠色的外衣,有的已經(jīng)脫下了綠色的外衣,換上了雪白的長裙,一起在潔白的舞池中跳舞。豆芽們生長的速度真快呀!
10月6日星期二雨
力量
如同昨日,一寫完作業(yè),我便飛奔到盒子前,去看我的小可愛,今天的綠豆芽已經(jīng)沒有了昨天的羞澀,都大膽的脫下了綠色的外衣,更加整齊劃一地展現(xiàn)出他們優(yōu)雅的身姿,有的綠豆芽的芽桿已經(jīng)長到五厘米那么長了,可是怎么有的沒發(fā)芽?我把那些沒發(fā)芽的豆子拿起來一看,長長的牙桿長在肚子下面,原來他們長到了沙子里。
沒想到,小小的綠豆芽居然有這樣頑強(qiáng)的令人贊嘆的力量!
10月7日星期三陰
新世界
今天我的小可愛又有什么變化呢?我迫切想要得到答案。
拿下一點(diǎn)草,看見綠豆芽又變了一個樣,長出了翠綠的芽葉,感覺已經(jīng)成熟了,但是牙桿好像沒有太大變化。為什么今天沒有長呢?我自言自語道。
我把剩下的草拿起,看到豆芽全都被吊起來,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)芽桿是長到了槽里。
這段時間仔細(xì)觀察小豆芽的生長經(jīng)歷,讓我學(xué)到了很多。豆芽寶寶們無法直接向上生長時,就會千方百計(jì)地鉆進(jìn)草中。我們遇到困難,也要像豆芽一樣努力想辦法,這樣才能找到新的希望,新的世界!
四年級上冊日記 篇6
7月1日 蠶寶寶被買下來了
這天,我們被買下來啦!一大堆蟻蠶從箱子里移到了一個小盆子里。還給了我們一大堆桑葉,真是太好了。終于可以飽餐一頓了!
7月5日 今天鬧饑荒
今天,那個小屁孩一直沒有給我們吃的東西,餓死我們了。
7月16日 我們長大了
后來幾天,我們都吃得飽飽的。這天,我們蛻完皮,長成了二齡蠶。我們比豬好多了,他們長肥了就被吃掉,我們長胖了也無所謂。
8月6日 開始結(jié)繭了
今天,我要準(zhǔn)備我睡覺的地方了。我開始吐絲,吐著吐著,就變成了一個繭,我終于可以在里面睡覺了。
四年級上冊日記 篇7
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9月18日星期二陽光燦爛
我家養(yǎng)了一只小倉鼠,它的名字叫鼠婆婆。
他有著灰白顏色的皮毛,全身毛茸茸的,像極了一只可愛的毛絨公仔。我喜歡把它捧在手心里,感覺舒服極了,它會時不時地用它那短小的四肢,蹬踏我的手,癢癢的,每當(dāng)這時,我總會不由自主地發(fā)出一陣陣歡笑。鼠婆婆比一般的倉鼠胖,兩只眼睛黑溜溜的,總是咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)著,似乎在想辦法逃出這個籠子
小倉鼠吃餅干之前都會聞一聞,然后,兩只爪子緊緊地抱著餅干往嘴里塞,“咔嚓咔嚓”三下五除二,餅干便徹底消失了,似乎慢點(diǎn)吃就會被人搶走似的。每當(dāng)它渴的時候,就會跑到吸管杯那邊,一口氣把吸管杯里的水喝掉一大半。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)他最喜歡我給它買的小風(fēng)輪,每天都會去那里面跑幾十圈,好像覺得自己太胖,一定要讓自己瘦下來。
我家養(yǎng)的小倉鼠可愛極了,你想有一個這樣的小倉鼠嗎?
四年級上冊日記 篇8
今天語文課,郭老師讓我們學(xué)習(xí)觀察。學(xué)生們帶了很多柚子,他們在上學(xué)之前就很期待了。
愉快的觀察課結(jié)束后,老師讓我們回去自己觀察一些東西,然后寫作文。一放學(xué)回家,我就帶了一個金橘子來觀察。它的開口形狀不均勻,呈圓形,像一個波浪狀的圓形燈籠。我撿起來輕輕搖了搖。它的重量很輕。感覺表面有很多小點(diǎn),表面不平整。聞起來像淡淡的香味。
我用力把拇指伸進(jìn)去,有一個大洞。然后把皮剝開,最后有一個中心點(diǎn),連接果肉和果皮。果肉和果皮之間有很多果線,就像我們的血管一樣,讓果肉吸收果皮的營養(yǎng)。
碎果比以前更香了,像十個孩子一樣抱在一起。它的味道是甜的,也是苦的,就像羅丹說的:“人生不缺美,缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!鄙钜惨粯?。不可能是完美的。甜蜜的生活總會帶來一些苦澀。
四年級上冊日記 篇9
10月××日星期四晴
紅傘傘,白桿桿,打開時像一把大雨傘。聰明的小朋友應(yīng)該都已經(jīng)猜到了,這就是我們今天的主角——蘑菇包。
今天我無比興奮,因?yàn)槲业哪⒐桨斓搅耍宦牭诫娫掆徛?,我就像一只快樂的小鳥,一下子飛奔到樓下。
打開包裝,我便看到了我的“蘑菇包將軍”它身材巨大是圓桶形,它還有一件鮮艷的裝甲呢!這件裝甲有許多顏色:有土黃色;有黑色;還有白色。
我每天按時澆水,希望“蘑菇包將軍”和“水夫人”能早生龍子。
10月22日星期五晴
今天天氣萬里無云就如同我的心情一樣開心。
你們肯定好奇我為什么開心,因?yàn)槲业摹澳⒐桨鼘④姟遍L出了許多小蘑菇了。小蘑菇像害羞的小姑娘一樣紛紛探出了頭,仿佛在和兄弟姐們打招呼,又仿佛好奇地看著外面的世界。
他們的姿態(tài)各異,有的細(xì)長挺抜,有的亭亭玉立,還有的粗壯均勻……真是千姿百態(tài)。我不禁感嘆,它們生長的速度真快呀!
這就是我的蘑菇,種蘑菇讓我體會到生活的樂趣,希望我的“蘑菇包”漸漸變成“大姑娘”。
10月25日星期一晴
“長大了”,“長大了”,我的小蘑菇終于長成“大姑娘”了。
大清早就聽到一陣歡呼雀躍的大叫聲。我的“大姑娘”的菌柄是棕色的,而那頂大雨傘是白色的,真是可愛極了!現(xiàn)在我都快認(rèn)不出來我的蘑菇了,以前它是那么害羞,而現(xiàn)在可愛上還有幾分嚴(yán)謹(jǐn)。
他們長大了,和小時候的姿態(tài)也大不相同:有的像頂頭立地的盤古,筆直筆直地站在那;有的抱團(tuán)在一起,可愛極了;還有的像在爬泰山的旅行者,偏偏在那倒著長。
告訴你一個驚天動地的秘密,再長大一點(diǎn)我就要吃掉它了,可千萬別告訴那位“大姑娘”我怕它停止生長。
10月29日星期五晴
早上,我滿懷期待地去看我的“大姑娘”,卻吃驚地嚇到自己了。
我的蘑菇足有我半只手那么大,以前那害羞的姑娘變成一個大胖子。胖蘑菇和普通蘑菇讓我想起了一句詩句:梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。胖蘑菇雖然沒有普通蘑菇長得漂亮,可是它很可愛。那個大胖子全身雪白雪白的,從遠(yuǎn)處看像一個潔白的雪球,真有趣。
我小心翼翼地抜出了大胖子,媽媽將它燒成了一道菜,聞著真香??!幾百公里的小朋友都聞著香味跑過來了呢!我輕輕咬了一口,真美味,簡直是天下第一美食。
通過種蘑菇,我知道了這個道理:一個東西再強(qiáng)大,也少不了別人的幫助。
四年級上冊日記 篇10
水培大蒜
國慶期間,老師給我們布置了一項(xiàng)觀察作業(yè),可以觀察植物、動物……我觀察的是水培大蒜。
10月1日星期五陣雨轉(zhuǎn)陰
變化微小
今天要觀察大蒜了,首先,準(zhǔn)備一包蒜,然后將蒜皮剝開,它的顏色是米白色的,有的像愛心,有的像皮球,最后把它放入塑料瓶里,裝入清水使它剛剛沒過大蒜底部。但我在想它會不會明天就發(fā)芽呢。我對大蒜說:“你要快快長大哦!”我希望大蒜長得又高又壯。仔細(xì)聞一聞味道有點(diǎn)刺鼻,不過,看著非常舒服。我用手摸了摸,滑滑的,我又想,它的根會不會長成一條可愛的小白蛇呢?
10月5日星期二陰
讓我驚喜的大蒜
今天的大蒜變化更大了,我盼星星盼月亮,終于等到這一天啦!我樂的合不攏嘴,在客廳里翩翩起舞,興奮了好久才停下來。蒜的身體變得更大了,像一個可愛的小胖子,嫩根已經(jīng)長成八字形了,彎彎的像長了胡須的老爺爺,不過有些是翹起來的,像在給我打招呼。蒜苗嫩綠嫩綠的,大約有4厘米,看到這一幕,我覺得它們會長成一個個“小姚明”。突然,我發(fā)現(xiàn)蒜的殼已變空了,哇,太神奇了!
10月7日星期四多云
大蒜極大的變化
今天的大蒜不僅長高和變大,而且開始變得更綠了,像小綠人一樣,可愛極了!苗也變粗了些,至少有2厘米,高度差不多有6厘米,不過大蒜有點(diǎn)軟弱,長出來的苗有的較彎,有的顏色還有點(diǎn)發(fā)白,于是我上網(wǎng)查了一下原因,可能是營養(yǎng)不良或陽光不足引起的,于是我把蒜苗放到陽臺上,讓它有足夠的養(yǎng)份和陽光。這樣就會讓它更快更好的生長了。果然,就是長的不一樣了。
當(dāng)蒜苗成熟后,我奶奶給我摘了一些來做菜,蒜苗的香味撲鼻而來,美味極了!
四年級上冊日記 篇11
狗寶寶
鄧濤輝
20xx年10月10日晴
狗媽媽早上生了兩只狗寶寶,可愛極了,只是小貓比它們還大,毛濕濕的,像水泥灰一樣。全都閉著一雙眼睛,像是誰著了一樣。
20xx年10月17日多云
狗寶寶開始長出爪子和牙齒了,爪子像鵝卵石,眼睛也睜開了,牙齒正在慢慢地起來工作,雪白雪白的你,水汪汪的眼睛看著天空,身上也長出了很多皮毛,像兔子毛一樣溫暖,濕濕的感覺沒有了。
20xx年10月1日晴
狗寶寶比我還跑得快了,也可以聽我指令了,我說跑它們就跑,我說走它們就去走路,我說坐下,它們就坐下。一只跑得快,一只聰明,我想到了一首詩,梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。我覺得我是一位非常非常合格的訓(xùn)狗師了。圓臉蛋大大的,爪子很鋒利,牙齒變得鋒利無比,可以咬石頭咬出牙印足足有一厘米深呢。
晚上它們睡得可香啦,爪子變短了,牙齒也陷進(jìn)去了,耳朵也掉下來了,這是它們的閉耳神功。
四年級上冊日記 篇12
觀察田螺
日常生活中,有許多有趣的事情,只要我們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。而我,就從一個小小的田螺中,得到啟示,發(fā)明“易剪田螺尾器”。
小小的田螺擁有著一個硬硬的殼。如果在餐廳,有一個客人要一個炒田螺,廚師要費(fèi)盡九牛二虎之力才剪好一個田螺尾。等廚師剪完田螺,不但客人等的不耐煩走,而且廚師有一陣子不能做菜——手上長幾個水泡。
所以,我總結(jié)出剪田螺三個不方便的地方:一`田螺殼硬,不容易剪;二`田螺小,容易剪傷手;三`田螺滑,容易從手中“溜”走。
“易剪田螺器”的外形像訂書機(jī)。分為三層,最低那層有一塊鐵片,鐵片中間有一個小洞,是用來固定田螺的;中間那曾有一塊鋒利的小刀,是用來建田螺尾的;嘴上那曾是用來把小刀壓下去的。
我相信,在未來這個機(jī)器一定能走幾千家萬戶,實(shí)惠萬民。
四年級上冊日記 篇13
四年級上冊語文第二單元作文:萬仙山的風(fēng)景
青翠欲滴的樹林將連綿起伏的山脈覆蓋,一縷縷白霧圍繞著山頂,仿佛蒙上一層神秘的面紗。這里就是萬仙山景區(qū)。
走進(jìn)這里,隨處可見茂密的草叢。清晨的露珠珍珠一樣鑲嵌在綠油油的草葉上,是那么晶瑩剔透,那綠葉顯得又是那么的郁郁蔥蔥!草叢中隱隱約約地藏著的小野花,叫得上名字的,叫不上名字的,星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落在那里。有的彎著腰,每天看螞蟻不停地找食兒;有的玩兒捉迷藏,把自己的小身子藏在一片大的草葉后,一不小心,把一片花瓣兒給露了出來;還有的在玩兒解扣子,胡亂地扭在一起,讓人根本都不能分辨出哪一片葉子是哪一朵花兒的
深吸一口氣,才發(fā)現(xiàn)空氣中彌漫了一股青草味兒,混合著各種花兒的香,再配上泥土的芬芳,真是讓人心曠神怡!
往山的深處走,路邊會冒出一些只有小拇指指甲蓋那么大小的果子,若隱若現(xiàn)。這些是小巧玲瓏的野草莓,誘人的火紅色,真是讓人垂涎三尺,可惜媽媽說這個不能吃。還有又白又嫩的小蘑菇,猶如一個帶著花邊兒的小傘,撐在草坪中,讓人一眼就能看見它。
但真正讓人流連忘返的,應(yīng)屬磨劍峰瀑布。
四年級上冊日記 篇14
10月4日星期一晴
小綠豆已全部脫掉了綠色的外衣,露出白白的肚皮,像一個個剛降臨人世的小寶寶,有一些長得快的,已經(jīng)長了一點(diǎn)小嫩芽。有一些調(diào)皮的還讓自己倒著長——頭朝下,腿朝上,似乎是想炫耀自己的倒立技術(shù)呢!還有一些互相纏繞,就像要結(jié)婚了似的。
期待明天小綠豆的變化。
10月5日星期二晴
今天是小綠豆發(fā)芽記的第三天,起床,我便急急忙忙去看我的小綠豆。
看來我的小綠豆正在比賽,每一個都爭先恐后的向上長,都快長到10厘米了呢!小綠豆的頭已經(jīng)成了紫色,媽媽說,明天就可以吃了呢!
10月6日星期三晴
我的豆芽已經(jīng)長到了15厘米了,但有一些臭,媽媽覺得應(yīng)該是綠豆的衣賞發(fā)臭了吧!我認(rèn)同,因?yàn)榫G豆苗長太快了,實(shí)在沒什么養(yǎng)分,就把它穿得衣賞給吃掉了呢!
晚上,我的綠豆芽就變成了盤中餐,但味道又澀又苦,沒人去吃,然后就被倒了。嗚嗚嗚……我的小綠豆啊!
四年級上冊日記 篇15
10月5日
綠豆喝了一個晚上的水,終于把自己變成了一個大胖子,像一個胖娃娃一樣。顏色也變淡了。我把水倒掉,底下鋪上幾張紙,把綠豆撒上去。只見綠色的小衣服都被撐破了,裂成了兩半,露出了白白的小肚皮。有的已經(jīng)迫不及待的探出了小腦袋,像一個小逗號一樣;有的還是不肯出來,像個小寶寶一樣依偎在媽媽的懷抱里,只是在里面東張西望。
10月7日
小豆芽長得飛快,已經(jīng)有三厘米高了。它挺直了腰桿,低著頭,兩個豆瓣之間還露出了兩半嫩黃的小葉子,像極了天鵝的嘴巴。豆瓣上還有淡淡的桃紅色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一只高貴的天鵝,害羞的低下了頭。它們伸著雪白的脖子,羞紅的臉蛋,配上嫩黃的嘴巴,簡直可愛極啦!
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2023四年級上冊日記15篇
寫作是一種敘述事物和感情的方式,寫作文可以發(fā)揮自己的長處,增強(qiáng)自信心。寫作文切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文是不是感到腦中一陣混亂?考慮到你的需要,小編特地編輯了“2023四年級上冊日記15篇”,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!
四年級上冊日記 篇1
20xx年9月14日星期日小雨
上周三是無作業(yè)日,這可把我們樂壞了,因?yàn)槭Y老師要帶著我們到農(nóng)公園去“找樂子”。
哇!農(nóng)耕園我們好久都沒來過了,農(nóng)作物都已經(jīng)快收獲了。我們班級的同學(xué),有的三五個圍在一起找螞蚱、抓螞蟻,還有些同學(xué)在賞花喂小羊和兔子,真是忙得不亦樂乎!
突然我聽到蔣老師那邊笑聲一片,我和幾個同學(xué)趕緊湊了過去,原來是蔣老師在出“題”呢!只見蔣老師指著一地的農(nóng)作物問:“誰知道這是什么嗎?”只聽到“狗尾巴草”、“毛豆”、“蒲公英”……真是各種答案都有,老師又氣又笑:“你們真是厲害呀,這是花生知道了不?”說完我們都大哈哈大笑起來“知道啦!”
農(nóng)耕園里樂趣真多,可以學(xué)習(xí)我們課上學(xué)不到的知識和經(jīng)驗(yàn),我喜歡我們學(xué)校里這別具特色的農(nóng)耕園。
四年級上冊日記 篇2
今天,我端一碗飯到樓下吃,吃飯時,我把骨頭,不能吃的吐在地上,等我吃完飯,剛要離開時,我停下腳步,觀察起地上的螞蟻。
首先,一只小螞蟻看到這些食物,用身上所有的力氣去搬,但是食物卻紋絲不動。
我為這只小螞蟻輕輕地嘆一口氣。接著它就回到蟻穴,召集許多只小小的螞蟻,它們在一起,齊心協(xié)力,一起來搬這塊對它們來說非常重的食物,“嘿咻,嘿咻?!迸?!它們終于把食物搬起來??墒牵揖褪遣恢浪鼈冊趺醋龅降?。
正當(dāng)我滿腦子疑問時,爸爸走過來,問道:“怎么,你在想什么,撐著個大腦袋?!?/p>
“什么啊!我腦袋才不大……”接著,我把剛才發(fā)生的事一五一十的說出來。
“哦,原來是這樣。你不知道么,一根筷子折得斷,一把筷子折不斷,和這個是一個道理??!”
小小螞蟻都知道團(tuán)結(jié),我們可不能敗給螞蟻??!
四年級上冊日記 篇3
10月××日星期四晴
今天,老師給我們布置了一個家庭作業(yè)——種綠豆,我想:這不是很簡單嗎?于是,我一回家便開始做實(shí)驗(yàn)了。
我先在杯子里倒一杯水,把綠豆放了進(jìn)去,可不過一會,綠豆就像漏了氣的皮球一樣又浮了上來,過了一會,只見別的綠豆都還有力氣去打仗,評委們都給了100,可是這粒綠豆不管是上沒上,肯定都是0分了。
雖然它跳水得了0分,但是我更期待的是這兩粒綠豆明天會怎么樣。
10月23日星期六晴
早上起床,我第一件事就是去給兩粒綠豆?jié)菜?,順便看看它們發(fā)芽了沒有,可當(dāng)我往杯子里一瞧,發(fā)現(xiàn)那兩粒綠豆正開心地玩耍,當(dāng)它們看見我時,就立刻停止了玩耍,開始睡覺,我又發(fā)現(xiàn):雖然這兩粒豆子沒有發(fā)芽,但是它們的胚芽的周圍都變大了許多。
到了中午,我看到綠豆的時候,高興地一蹦三尺高,因?yàn)殂逶≡诠庵械木G豆,胚芽處出現(xiàn)了裂縫,從里面鉆出了嫩白色的小芽兒,它好像在感嘆:“啊!這個世界多么溫曖,多么明亮呀!”我又給它喝了一口水,是為了讓它長得更快。
希望這兩粒小豆芽明天會長得更大。
10月25日星期一晴
今天早上,我一起床便去看了那兩粒綠豆,其中有一粒綠豆已經(jīng)開出了天窗,我開心極了,可它們根本不是一個世界的,因?yàn)檫€有一粒就像魂飛破散似的,一個小小的洞都沒有。
到了中午,我看到這兩粒綠豆長得太快了,第二粒綠豆應(yīng)讀是早上聽到我在說它,所以長得飛快,好像在說:“快夸我,快夸我,我是不是長得很快?”它們不僅長得快,而且還高,這兩根小芽,就像一根根長長的辮子。
我真希望它們能一直茁壯成長!
10月30日星期六晴
今天,天才蒙蒙亮,我就起床,去看看我的綠豆??晌彝镆豢矗l(fā)現(xiàn)它們倆長得太快了吧,而且把盆子里的水都喝光了,我急忙給它們添了水,這兩粒豆的小芽越長越長,我真怕它們高過了我家的房子,戳穿我們家的房頂。
下午兩點(diǎn)左右,我滿臉開心地看著它們,因?yàn)樗鼈兗航?jīng)長得高聳入云。雖然它們既長得高,又長得快,但是我還是想知道為什么它們每天只喝沒有一點(diǎn)營養(yǎng)成份的水,但還是能長那么高呢?
我拿來《十萬個為什么》,終于,從書上找到了答案。原來綠豆芽上的兩個“小肺片”叫子葉,子葉中含有大量的物質(zhì),是種子的營養(yǎng)器官。
“事事洞察皆學(xué)問”,小小的一個實(shí)驗(yàn)居然有那么多學(xué)問,我以后一定要多種植物,多觀察,而且植物成熟了還能吃呢!
四年級上冊日記 篇4
在我的書架上有兩個大肚細(xì)口的玻璃瓶,瓶里裝了半瓶水,水里養(yǎng)著兩株姿態(tài)各異的綠盈盈的綠蘿。
這兩株綠蘿,是媽媽半年前從一大盆生機(jī)勃勃的翠綠的綠蘿上剪下來的兩株小葉,經(jīng)過移栽長成的。
剛剪下來插到玻璃瓶中時,它們都只有兩三片葉子,顯得身形瘦弱,營養(yǎng)不良,待在瓶子里一點(diǎn)也不顯眼。開始幾星期,插在水里的部分突出了幾個小根,像蝸牛的觸角,好像在說:“你好,新世界。”過了一段時間綠蘿的根越長越長,如同粗大的龍須;葉子也在慢慢變大,好似貓耳朵。綠蘿體形慢慢變大,整個瓶子就顯得比較充實(shí)了。
半年后的今天,瓶里的綠蘿長得很大了,根莖長長了。它們像一根根吸管一樣,將水、營養(yǎng)液吸收到身體里??矗【G蘿長出一片片新葉子,向四面八方伸展著,如同小女孩穿上了綠裝,顯得格外可愛。它倆已經(jīng)從幾片葉子長成了一株美麗的水養(yǎng)植物啦!
四年級上冊日記 篇5
李晨雨
家里有只小烏龜
10月8日星期五晴
小烏龜?shù)臍E圓形的,看著好像很厚重的樣子,我小心翼翼的摸了摸,像一片破麻布,很粗糙,但是殼上的紋路還是很精細(xì)的。把它翻到反面,花紋和很特別,有黑色,有白色,像黑色的夜空飄著幾朵白云,中間有一條紋路,像閃電一樣,把整個夜空劈成了兩半,真想一幅美麗的夜空圖。
10月9日星期六晴
我想看看小烏龜是怎么吃東西的,我拿了一塊肉,準(zhǔn)備扔給他,發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死死的盯著肉,就怕肉跑了,我把肉在它眼前晃了晃,一不小心滑了下去,這下被它抓個正著,我還沒反應(yīng)過來,就被它一口吞下去了,它的速度可真快呀!
10月10日星期日雨
小烏龜?shù)哪X袋是三角形的,仔細(xì)看起來,還有幾條淡綠色的花紋,和蛇的的頭可真像呀!遇到一點(diǎn)動靜,它就會嚇得把頭縮回殼里面去,雖然我知道它把頭頭縮回殼里面是為了保護(hù)自己,但是我還是覺得它是個“膽小鬼”。
我喜歡我家的膽小烏龜,你喜歡嗎?
四年級上冊日記 篇6
10月22日星期五天氣陰
今天晚上,外婆炒了一盤醋溜綠豆芽,又酸又脆,非常好吃。我就問外婆:“一顆小小的綠豆,幾天能發(fā)芽?”外婆笑著說:“咱家就有綠豆,你可以自己泡幾個,觀察一下呀!”
吃完飯后,我就和媽媽挑了十顆身強(qiáng)力壯的綠豆,又找來兩個紙杯,盛滿水。我一粒粒把豆子分別放進(jìn)兩個紙杯里,只見它們像一個個跳水健將,撲哧哧跳進(jìn)水底。我小心翼翼地把杯子放在陽臺上,這樣他們可以充分地享受日光浴了。
10月24日星期日天氣陰
今天早上一起床,我便迫不及待地來到陽臺看我的豆寶寶們。咦……才一個晚上,它們就變成小胖子了,腰圍比昨天增大了一圈。腆著圓圓的啤酒肚,舒舒服服地躺在水底。
晚上我去看它們,哈哈哈,我大笑起來。它們又發(fā)福了,胖得連自己綠色外套的扣子都系不上了。露出了光滑的肚皮。有幾個干脆把外套脫下來,扔在一邊,懶洋洋地躺在水底,好像在說:“這都秋天了,怎么還這么熱呀!脫了衣服就涼快多了!”我叫來媽媽一起看,媽媽告訴我:“它們過幾天就發(fā)芽了?!?/p>
10月25日星期一天氣陰
媽媽跑來告訴我,它們發(fā)芽了。小芽大約有半厘米長,彎彎曲曲的豆寶寶們由圓圓的句號變成了小逗句了。可有意思了!讓它們快點(diǎn)長吧,長吧!
這幾天我親眼目睹了豆芽的生長過程,發(fā)現(xiàn)小豆芽們像吃了生長藥似的,飛速地長著。讓我既學(xué)到知識又得到了樂趣!才一天就長了三厘米長,真是太神氣了!
我真希望馬上可以看到,而不是媽媽轉(zhuǎn)告我!
10月30日星期六天氣晴
又是新的一天,我洗臉?biāo)⒀乐?,吃完早飯兒,就去看我的小豆兒。我拿開紗布,朝杯里一看,呀!我綠豆芽哪去了?我跑去問媽媽:“我的綠豆芽呢?”媽媽說:“你不在的時候,我們燒起來吃了,你要吃我去買?!蔽沂卣f:“好”。
晚上,外婆給我做了一道好菜,既不是山珍,也不是海味,是我會吃的韭菜炒豆芽。紅油油的辣椒,綠油油的韭菜,黃油油的豆芽,這三種顏色配在一起真好看,像姑娘的花裙子,艷麗多彩,又像一個調(diào)色盤,五顏六色。淡淡的辣椒味,清清的韭菜味,濃濃的豆香味,這種味道聞起來真香。吃起來脆脆的、肉肉的、軟軟的,有辣味、有酸味,有香味,味道好極了!
四年級上冊日記 篇7
9月30日
老師給我們留了一個很有趣的作業(yè)——綠豆芽。回到家,我到廚房拿了一個透明的杯子,放上綠豆和少量的水。綠豆在水中好像小船一樣漂來漂去。過了幾個小時,等我再來看它時,有些已經(jīng)脹破了"綠衣服”,用手一摸,軟軟的,好舒服。
靜待綠豆的變化。
10月2日
一大早,我就跑到綠豆跟前。綠豆長得可真快,芽兒也長得又長又細(xì),只有少部分不是很高,就像站在大人邊上的小朋友。長得又長又細(xì)的,好像伸長了脖子,在眺望遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景。
這么大的一片生機(jī)勃勃,什么時候才能長出小葉子呢?
10月7日
我的豆子終于長出了小葉子。它嫩綠嫩綠的,像綠色的小船。它綠得那么新鮮,讓人看著十分舒暢,愉悅。過了幾小時,它的葉子撐開了,像是剛剛起床,伸了個懶腰,還迷迷糊糊的樣子。
我起初還覺得它很脆弱,風(fēng)一吹就斷,看來我錯了,綠豆芽多么頑強(qiáng)??!
四年級上冊日記 篇8
觀察田螺
日常生活中,有許多有趣的事情,只要我們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。而我,就從一個小小的田螺中,得到啟示,發(fā)明“易剪田螺尾器”。
小小的田螺擁有著一個硬硬的殼。如果在餐廳,有一個客人要一個炒田螺,廚師要費(fèi)盡九牛二虎之力才剪好一個田螺尾。等廚師剪完田螺,不但客人等的不耐煩走,而且廚師有一陣子不能做菜——手上長幾個水泡。
所以,我總結(jié)出剪田螺三個不方便的地方:一`田螺殼硬,不容易剪;二`田螺小,容易剪傷手;三`田螺滑,容易從手中“溜”走。
“易剪田螺器”的外形像訂書機(jī)。分為三層,最低那層有一塊鐵片,鐵片中間有一個小洞,是用來固定田螺的;中間那曾有一塊鋒利的小刀,是用來建田螺尾的;嘴上那曾是用來把小刀壓下去的。
我相信,在未來這個機(jī)器一定能走幾千家萬戶,實(shí)惠萬民。
四年級上冊日記 篇9
10月5日
綠豆喝了一個晚上的水,終于把自己變成了一個大胖子,像一個胖娃娃一樣。顏色也變淡了。我把水倒掉,底下鋪上幾張紙,把綠豆撒上去。只見綠色的小衣服都被撐破了,裂成了兩半,露出了白白的小肚皮。有的已經(jīng)迫不及待的探出了小腦袋,像一個小逗號一樣;有的還是不肯出來,像個小寶寶一樣依偎在媽媽的懷抱里,只是在里面東張西望。
10月7日
小豆芽長得飛快,已經(jīng)有三厘米高了。它挺直了腰桿,低著頭,兩個豆瓣之間還露出了兩半嫩黃的小葉子,像極了天鵝的嘴巴。豆瓣上還有淡淡的桃紅色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一只高貴的天鵝,害羞的低下了頭。它們伸著雪白的脖子,羞紅的臉蛋,配上嫩黃的嘴巴,簡直可愛極啦!
四年級上冊日記 篇10
徐佳文
泡個綠豆瞧瞧
10月1日星期五多云
今天,我決定要泡綠豆,我迫不及待地拿出一個碗,在廚房里接了半碗水,把綠豆放進(jìn)碗里,綠豆有大有小,真是可愛!
綠豆喝足了水,漲破了皮,有一些都脫下了綠色的衣裳。衣裳破裂的地方長出一個小白芽,圓的像一個小球。還有的長出了一個小芽,像一個逗號。
10月4日星期一小雨
只有幾天的時間,綠豆長出了嫩綠的小葉子,好像穿上了美麗的小裙子,美麗極了!它們彎彎曲曲的,相互纏繞在一起。
我把鼻子湊近聞了聞,聞到了一股淡淡的清香,讓人神清氣爽。
10月6日星期三晴
一棵棵小綠豆苗已經(jīng)完全立了起來,探頭探腦地向外張望著。豆瓣中間的葉子長長了一些,已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)離開嫩紅色的豆瓣了。那葉子嫩綠嫩綠的,有些像剛從地面鉆出來的小草的小葉尖。根更長了,最長的已經(jīng)有7厘米了,根底部長出了分叉,牢牢地扒住了盤底。
我可真喜歡它們!
四年級上冊日記 篇11
10月19日星期六晴
剛放假,媽媽就給我買了兩條小金魚,還有一個小金魚的房子,房子里有海草和石子兒。兩條小金魚,每天在房子里玩的很開心,海草和小獅子的存在是給兩條小金魚創(chuàng)造良好的生活環(huán)境的。想條小金魚,一只又大又肥,像一個小皮球小小球球。另一只又小又淘氣,還有些機(jī)靈,叫小猴子。
10月20日星期日晴
小金魚今天特別安靜,像兩個小傻瓜,小金魚是朱紅色的,漂亮極了。小猴子每天都會搞一次笑,一是追自己的尾巴,二是360度跳,三是……小球球是一頭小豬,每天吃了就睡睡了就吃,看似已跟豬沒什么區(qū)別了。
四年級上冊日記 篇12
10月1日星期五晴
上午,我泡了好些綠豆。我的綠豆長得很快,下午,它就發(fā)了芽,那芽小小的,白白嫩嫩的,像剛出生的小嬰兒。只不過,有少部分沒有發(fā)芽,有的小一些,有的像個小胖子,有的好像脫光了外衣,正光著身子游泳呢!用手摸一摸,嗯,好軟,得給它們喝水了。
10月2日星期六晴
今天早上一起床,就跑去看我的小豆芽。哎呀,昨天喝飽水的綠豆,似乎神清氣爽,更加向往生長了。它們長出了芽兒,還長出了幾乎看不見的葉兒。它們搖了搖,好像動物剛睡醒,還分不清東西南北了。好臭,給它們快點(diǎn)換水呀,明天它們會是什么樣的呢?
10月3日星期日晴
今天,小豆芽長大了很多。“探出頭”的小芽兒長胖了些,變得更粗了,變得更長了,比之前長了約1厘米。大部分的小豆芽長了出來,芽頭上的小葉子也大了一倍,為了讓它們生長地更快,我把它們搬到了陽光底下。
四年級上冊日記 篇13
又是新的一天,我洗臉?biāo)⒀乐螅酝暝顼垉?,就去看我的小豆兒。我拿開紗布,朝杯里一看,呀!我綠豆芽哪去了?我跑去問媽媽:“我的綠豆芽呢?”媽媽說:“你不在的時候,我們燒起來吃了,你要吃我去買。”我失望地說:“好”。
晚上,外婆給我做了一道好菜,既不是山珍,也不是海味,是我會吃的韭菜炒豆芽。紅油油的辣椒,綠油油的韭菜,黃油油的豆芽,這三種顏色配在一起真好看,像姑娘的花裙子,艷麗多彩,又像一個調(diào)色盤,五顏六色。淡淡的辣椒味,清清的韭菜味,濃濃的豆香味,這種味道聞起來真香。吃起來脆脆的、肉肉的、軟軟的,有辣味、有酸味,有香味,味道好極了!
四年級上冊日記 篇14
蜻蜓
今天,我在小溪邊看到一群蜻蜓。
其中有兩只非常特別,有一只是紅色的,翅膀是透明的,身體像竹子一樣,還有一只是藍(lán)色,頭圓圓的,頭上長著兩個又圓又大的眼睛,美麗極了。蜻蜓的胸部長著兩對淺黃色的翅膀,像金色的樹葉,上面一對翅膀較窄,下面一對翅膀較寬,在腹部還長著三對足,都非常細(xì),在尾部上面是黃色的,下面是黑色的。它們停在水面上,就像一架小飛機(jī)。蜻蜓還有復(fù)眼,每個小眼睛都會看到一個小畫面,我正想著,如果人長著一對復(fù)眼?還是不要,那成什么樣子了。
在我觀察入迷時,那群蜻蜓卻飛走了。
四年級上冊日記 篇15
我家有一只巴西烏龜,和我的手掌一樣大。
它有一個深綠色的外殼,鱗片像盔甲一樣堅(jiān)硬,有一個柔軟的小腦袋和四個像龍一樣的小爪子。
小巴西龜對水溫的要求非常高,25度左右的水溫是它生存的最佳溫度。如果水溫降到25度以下,它就會冬眠!
巴西烏龜也喜歡和人在一起。每當(dāng)你把它放在手掌上,它就會自然地全身放松,然后四只小爪子就會全部伸出來。如果是過一會兒,這個小東西就會睡著,很可愛!巴西陸龜對聲音也很敏感。當(dāng)它聽到不愉快的聲音時,它會把頭伸進(jìn)殼里睡覺。但是巴西烏龜聽到我的聲音就會伸出頭來,用慈祥的眼神看著我!
我喜歡巴西烏龜!
四年級上冊日記匯總
今天編輯給大家介紹一篇有關(guān)“四年級上冊日記”的文章,感恩您留下寶貴的時間求多多關(guān)注我們的網(wǎng)站。周記是一種表達(dá)自己眼中的世界的方式 。?,寫周記這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧。每周寫周記有助于我們保持內(nèi)心的平衡和穩(wěn)定減少焦慮和壓力。
四年級上冊日記 篇1
我和綠豆度國慶
作者:王雨桐
10月1日陰星期五
今天,是國慶節(jié)的第一天,媽媽到超市買了一些綠豆,讓我拿回來養(yǎng)。我和媽媽先去廚房拿了幾個小盤子,接著,我們把綠豆放在了大小一樣的盤子里,媽媽說:“我們可以試一試把它們放在溫度不同的地方哦!”所以我從四盤中挑選了一盤放在了加熱板上,我想:它們會不會被燙死呀?媽媽對我說“應(yīng)該沒事的?!蔽铱戳艘幌绿稍谒锏男【G豆,只見它們身上都有一個大大的斑點(diǎn),聞一下呢,沒有多大氣味。綠豆們有的是深綠色的,有的是淺綠色的……看綠豆這樣生機(jī)勃勃,我覺得我的綠豆一定可以在三天之內(nèi)發(fā)芽。
10月5日陰星期二
今天,綠豆們長出了乳白色的“小牛角”,那小牛角又像是一個個柔嫩的小手,它們有的似乎在撫摸著對方,有的似乎在摸著自己那肥胖的綠“肚子”,之前,其實(shí)我并不知道綠豆還會發(fā)芽,自從觀察后,我才知道綠豆會長芽,最讓你意想不到的是綠豆的芽,居然是從綠豆中間長出來的。記得兩天前,我的這些綠豆才完全脫掉了綠衣裳。可短短的兩天時間,他就發(fā)生了如此巨大的變化,真是讓我驚喜呀!
10月7日陰星期四
豆莢們已經(jīng)長出了又粗又長的根須,又細(xì)又長的莖,亭亭玉立,真漂亮,原來十分飽滿的綠豆已經(jīng)變成黃綠色的了,干癟,像個百歲老人的額頭。翠綠色的葉子又細(xì)又長,已經(jīng)長出了葉脈,并向兩邊張開。一年一度的國慶節(jié)就這樣一天一天的過去了,我的小綠豆芽正在努力的向著上面生長,我希望它們能越長越高!
上面就是網(wǎng)小編特意收集整理的觀察日記四年級上冊精選5篇,希望對大家有所幫助。
四年級上冊日記 篇2
觀察云的日記
余卓成
10月24日星期六晴
今天,我早早的起了床,發(fā)現(xiàn)早上的云是白色的,天空中的云千變?nèi)f化,美麗極了!
10月24日星期六雨
過了幾個小時,晴空被暴雨嚇退,天空頓時黑乎乎一片,雷雨嚇得所有人都不敢出門,周圍的地上雨水密布,就像發(fā)大水了一樣,又過了一會兒,雨水越來越大,已經(jīng)遍布了城市,天空中突然打起了雷,雷電異常兇猛,遍布了天空,又過了一會兒,雨勢開始減弱。
10月24日星期六雨后
雨后,天空出現(xiàn)了五彩的云霞,美麗的很,五色的云霞漸漸的變成了彩虹。彩虹的顏色非常的艷麗,有紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、青色、粉色、紫色等顏色,這些顏色加起來可真美麗,好像夕陽下的美景,又過了一會兒,彩虹便開始消失不見了。
我發(fā)現(xiàn)觀察日記讓我看見了生活中的美好事物,也讓我發(fā)現(xiàn)了寫觀察日記的有趣。
四年級上冊日記 篇3
9月26日星期日睛
我很喜歡和小白兔玩捉迷藏,每次和它玩捉迷藏都可開心了,現(xiàn)在請聽我慢慢道來……
我先關(guān)上房間大門,再把小白兔從籠子里放出來。獲得自由的小白兔馬上就跑,我在后面使勁地追,有幾次摔成了“狗啃泥”。小白兔一轉(zhuǎn)眼就不見了,不知在哪個角落躲藏起來,我找了很久都沒找到。咦,它在哪兒呢?怎么才能抓到它。我心生一計(jì),拿出幾根胡蘿卜放在一個角落,我就隱藏在邊上。不一會兒,就見小白兔跑了出來,看到胡蘿卜兩眼放光,剛想撲上去卻又突然放慢了腳步,十分警覺地左看右看,大概是覺得沒有危險了才放心吃了起來。就是此刻,我立刻沖過去,趕緊把小白兔摟在懷中,笑道:“哈哈,你再也跑不掉了”。
聽到這里,你是不是也想要一只這樣可愛的小白兔呢?不要浪費(fèi)時間了,想要擁有小白兔,請趕緊到寵物店速買!
四年級上冊日記 篇4
20xx年10月6日星期三天氣:陰
我養(yǎng)了五個水晶球,分別是紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色。我將他們放入一個透明塑料杯中,再放入大半杯水。這些小精靈們在水中歡快地翻騰著,像一個個游泳健將似的,過了一會兒估計(jì)是游累了,他們才慢慢地停下來,沉入杯底一動不動地睡著了。
20xx年10月7日星期四天氣:陰
今天早上,我去給水晶球?qū)殞殦Q水,這些水晶球?qū)殞殏兌奸L大了許多,最大的藍(lán)色球已有約一厘米大小,Q得很,放在手心,藍(lán)中透亮,很是漂亮。我用手指按壓了一下,軟軟的很有彈性,其余四個小寶寶也是軟軟的,圓圓的,我好喜歡他們!
20xx年10月9日星期六天氣:晴
今天發(fā)生了不幸的事情,弟弟看到我的水晶寶寶圓圓的,以為是玩具,他拿它去當(dāng)玩具槍的子彈,被射到無影無蹤的地方了,我好傷心?。?/p>
四年級上冊日記 篇5
10月××日星期四雨
今天,我坐在家寫完作業(yè)時,媽媽親切地對我說:“今天你作業(yè)寫得很快,所以今天我和你一起做關(guān)于植物的實(shí)驗(yàn),好嗎?”我說:“好!”我從媽媽手中抽了一張卡上面寫著:種豆子。我想種豆子有何處難,我現(xiàn)在就種一叢豆子出來。
我把幾個豆子拿出來,他們綠色的身子還發(fā)了一點(diǎn)光,像一個“小戰(zhàn)士”。我把它們放入水中時,它們就像一個個跳水運(yùn)動員一樣跳入水中,不一會兒就浮上來了,像準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士,可是沒有戰(zhàn)士的氣勢,我還是等他們快快長大吧!
10月23日星期六雨
今天我一大早起了床,穿了衣服,洗了臉就匆匆下樓去了。為什么那么匆忙呢?因?yàn)槲乙ビ^察我可愛的小豆子戰(zhàn)士。
哇,我的小豆子戰(zhàn)士們胖了起來,一直飛在水面上,東一漂西一漂,好像自己胖得爆裂在開心地亂跑呢!過了一會兒,我拿起盆子一看,發(fā)現(xiàn)我的豆子戰(zhàn)士們開始脫下舊皮,開始“生寶寶”,我開心極了,時時準(zhǔn)備迎接豆子寶寶的到來,我還是繼續(xù)等待吧!
10月25日星期二晴
今天,我坐媽媽的小電瓶車放學(xué)回到家時,我又立刻來到小豆家旁看望我的“小戰(zhàn)士們”。
只聽“啊”的一聲大喊,驚天動地,震耳欲聾。因?yàn)槲业男?zhàn)士們呀,變得很小很小,我都急死了。但是有二十多粒依然英勇地挺著,而且越長越大,還脫了舊皮,長了小芽出來了。有些小戰(zhàn)士們的里面還有一個很深的印子,原來它們的“小寶寶”還在肚子里呢!那些長出來的小芽在東看看西看看,對外面的世界很好奇,所以我要繼續(xù)觀察我的小戰(zhàn)士們。
10月29日星期五晴
時間像一匹馬,飛快地奔走了。我的小豆芽也慢慢的長大了。
我放學(xué)回家直奔“小戰(zhàn)士”,只見我的“大將”已經(jīng)長得很高很壯,而且長出了嫩嫩的小葉子。再來看一看我的戰(zhàn)士們有的是原樣的,有的爛了,還有的只長出一點(diǎn)小芽?!按髮ⅰ笔俏业亩棺硬柯渲凶畲螅顜浀亩棺?,所以我很喜歡它。
原來植物的生長是要我們細(xì)細(xì)地種植出來的,我還要重新種一次小豆,感受生命的神奇。
四年級上冊日記 篇6
10月22日星期五天氣陰
今天晚上,外婆炒了一盤醋溜綠豆芽,又酸又脆,非常好吃。我就問外婆:“一顆小小的綠豆,幾天能發(fā)芽?”外婆笑著說:“咱家就有綠豆,你可以自己泡幾個,觀察一下呀!”
吃完飯后,我就和媽媽挑了十顆身強(qiáng)力壯的綠豆,又找來兩個紙杯,盛滿水。我一粒粒把豆子分別放進(jìn)兩個紙杯里,只見它們像一個個跳水健將,撲哧哧跳進(jìn)水底。我小心翼翼地把杯子放在陽臺上,這樣他們可以充分地享受日光浴了。
10月24日星期日天氣陰
今天早上一起床,我便迫不及待地來到陽臺看我的豆寶寶們。咦……才一個晚上,它們就變成小胖子了,腰圍比昨天增大了一圈。腆著圓圓的啤酒肚,舒舒服服地躺在水底。
晚上我去看它們,哈哈哈,我大笑起來。它們又發(fā)福了,胖得連自己綠色外套的扣子都系不上了。露出了光滑的肚皮。有幾個干脆把外套脫下來,扔在一邊,懶洋洋地躺在水底,好像在說:“這都秋天了,怎么還這么熱呀!脫了衣服就涼快多了!”我叫來媽媽一起看,媽媽告訴我:“它們過幾天就發(fā)芽了?!?/p>
10月25日星期一天氣陰
媽媽跑來告訴我,它們發(fā)芽了。小芽大約有半厘米長,彎彎曲曲的豆寶寶們由圓圓的句號變成了小逗句了。可有意思了!讓它們快點(diǎn)長吧,長吧!
這幾天我親眼目睹了豆芽的生長過程,發(fā)現(xiàn)小豆芽們像吃了生長藥似的,飛速地長著。讓我既學(xué)到知識又得到了樂趣!才一天就長了三厘米長,真是太神氣了!
我真希望馬上可以看到,而不是媽媽轉(zhuǎn)告我!
10月30日星期六天氣晴
又是新的一天,我洗臉?biāo)⒀乐?,吃完早飯兒,就去看我的小豆兒。我拿開紗布,朝杯里一看,呀!我綠豆芽哪去了?我跑去問媽媽:“我的綠豆芽呢?”媽媽說:“你不在的時候,我們燒起來吃了,你要吃我去買。”我失望地說:“好”。
晚上,外婆給我做了一道好菜,既不是山珍,也不是海味,是我會吃的韭菜炒豆芽。紅油油的辣椒,綠油油的韭菜,黃油油的豆芽,這三種顏色配在一起真好看,像姑娘的花裙子,艷麗多彩,又像一個調(diào)色盤,五顏六色。淡淡的辣椒味,清清的韭菜味,濃濃的豆香味,這種味道聞起來真香。吃起來脆脆的、肉肉的、軟軟的,有辣味、有酸味,有香味,味道好極了!
四年級上冊日記匯編
人人都寫過作文,寫作文可以鍛煉我們的語言表達(dá)能力,平時多積累,寫作文就會越通順,語言就會有文采。你是不是也會因?yàn)椴恢廊绾蝿庸P而煩惱?推薦你看看以下的四年級上冊日記匯編,建議你收藏并分享給其他需要的朋友!
四年級上冊日記【篇1】
早上一起床,我所做的`第一件事就是給豆子換水。
經(jīng)過一個晚上的浸泡,豆子裂開了,像是一個小孩子把衣服的拉鏈拉開了一樣。又過了大約四個小時之后,皮完全脫落了,露出了里面嫩黃色的豆瓣,豆瓣上緊貼著一根細(xì)細(xì)的芽,像是剛出生的嬰兒離不開媽媽一樣。又過了十幾個小時左右的時間,豆子的芽變長了。
四年級上冊日記【篇2】
綠豆發(fā)芽觀察日記(1)
嗖嗖嗖,嗖嗖嗖”只聽門外傳來這種聲音,把我從睡夢中吵醒了。細(xì)細(xì)一聽原來是風(fēng)。
緊接著,這種聲音越來越大,越來越可怕。我心想:呀,不好,我種的綠豆還在門外呢,綠豆才剛剛發(fā)芽,只有兩片嫩嫩的子葉支撐著它脆弱的身子。想到這,我多么想從暖和的被窩里鉆出來,可怎么也起不來。于是,我又睡著了。
第二天早晨,天氣明顯轉(zhuǎn)涼了,我猛然想起綠豆苗。當(dāng)我再次看到它們時,它們個個都彎著腰,耷拉著腦袋,唯獨(dú)一顆綠豆苗還挺立在盒子里,婉如一棵松樹挺立在馬路邊??吹剿鼈円粋€個垂頭喪氣的,我的心如同刀割般疼痛,還充滿了自責(zé)。都是我不好,沒有好好地照顧它們,讓它們受到了傷害。我下定決心,要好好照顧那最后一顆綠豆苗。
三天后,綠豆苗在我的精心呵護(hù)下,又長出了兩片葉子。那嫩綠的葉子變成了深綠色了,它的莖也由白色變成了紫紅色,我每天都會給它澆水,企盼它能夠茁壯的成長??晌矣植坏貌粨?dān)心這幾天天氣涼,小豆苗不能在適宜的溫度下成長,于是就把它扎進(jìn)袋子里,給它一個溫暖的環(huán)境,讓它快樂地成長。
“嗖嗖嗖,嗖嗖嗖”夜晚,門外又傳來了這種聲音,不過這次,小豆苗不會再受到傷害了。
綠豆發(fā)芽觀察日記(2)
自然課上,老師要我們回家做好作業(yè)后種各種豆子。
我回家中的是綠豆。你們可別看綠豆個子小,它生長的速度可是豆子中最快的。我首先把綠豆種進(jìn)了泥土里,然后再澆一些水在里面就完工了。但有一點(diǎn)要注意:有綠豆的這塊土地,每天要曬到太陽,每天要澆一點(diǎn)水,也不能澆太多的水,要不然綠豆就會被淹死的。
第二天,我看見這塊泥土有點(diǎn)鼓了起來,我蹲下一看,奧哦!原來是綠豆昨天喝飽了水漲起來了。接著我拿起噴水壺往泥土上澆水。第三天,我看見綠豆長出了一點(diǎn)點(diǎn)小嫩芽,尖尖的正朝向天空。我還是拿起噴水壺往上面澆了一點(diǎn)水。第四天,小小的嫩芽長出了一個很小的苗苗,真漂亮。我又往上面澆了一點(diǎn)水。第五天,小苗苗長出了兩片小嫩葉,我看見了好開心啊!到了第六天,我看見小苗苗變得更“強(qiáng)壯”了。我高興的迫不及待地想要告訴媽媽……
大自然真是奇妙啊!我發(fā)現(xiàn)自己變得越來越喜歡觀察了。我想,接下來的一段時間,我要多花些時間來照顧這顆苗苗了。
綠豆發(fā)芽觀察日記(3)
今天,我想出了一個辦法讓爸爸省點(diǎn)買菜錢:我自己發(fā)綠豆芽,又便宜又沒有農(nóng)藥。
于是我對媽媽說“媽媽。我想發(fā)綠豆芽,你給我買買些綠豆回來好嗎?”媽媽答應(yīng)了。
綠豆買回來了,媽媽就給個碗我用。我抓了一把綠豆放進(jìn)碗里,再放一些水,然后媽媽給了一塊小沙布讓我蓋在上面。
三個小時過去,我就去看了看綠豆,一顆顆小綠豆都像我游泳后的小手,皮兒都皺起來了。五個小時我又打開小沙布,哇!我大叫一聲:“媽媽,我的小綠豆發(fā)芽了,好可愛的綠豆寶寶啊!”
綠豆發(fā)芽觀察日記(4)
大清早,我拿了一個小盒子準(zhǔn)備給綠豆發(fā)芽。我先在小盒子里面發(fā)了紙巾,又加了點(diǎn)水,然后把小綠豆放在紙巾上面,接著又給綠豆寶寶們蓋上了層“棉被”,然后就放在了我的桌子上,等著看成果了。
過了好幾個小時后,我有些忍不住了,就揭開“被子”看了看,一顆顆小綠豆都已經(jīng)喝飽了水,肚子漲的鼓鼓的,我蓋上了“被子”。第二天我又揭開“被子”悄悄地看了一眼,小綠豆已經(jīng)脫掉了翠綠的外衣?!皯?yīng)該快長出來了吧。”我心里想著。
“有點(diǎn)出來了!”我高興的喊了起來。這次看的時候綠豆媽媽的肚子里已經(jīng)探出了小寶貝的腦袋了,他們迫不及待的想來看看這個世界了,看起來可愛極了!
幾天后,小寶寶們已經(jīng)長的有5毫米左右了,我高興極了,連忙給那些從媽媽肚子里長出來的小寶貝們換了盆水,又給他們拿掉了“被子”,心里祈禱他們快快茁壯成長。小豆芽一天一點(diǎn)的在慢慢長大,幾天后已經(jīng)從原先的小丫頭變成了一位位亭亭玉立的姑娘了,還時不時的擺動著婀娜多姿的身姿,跳起迷人的舞蹈。
小豆芽慢慢的長到有10多厘米高了,白白嫩嫩的一大片,我心里特別高興。晚上,我把豆芽拿給外婆看,心里美滋滋的!
四年級上冊日記【篇3】
昨日,我去爺爺家玩。去的時候,爺爺正在喂雞食。
爺爺家養(yǎng)了八只雞,每只雞個個精神抖擻,有兩只是公雞,其余都是母雞。公雞戴著紅紅的雞冠,走起路來大搖大擺,神氣的像個將軍。
這時,突然有只母雞蹲了下來,不停的在扒土。一會兒就扒了一個坑。然后這只母雞就蹲在坑里,我好奇地等在那邊看。等了很久,母雞慢慢地站了起來,我發(fā)現(xiàn)坑里有個蛋。
阿,我恍然大悟,原先母雞是在下蛋。我興奮地跑回家,把這件事告訴了媽媽。
四年級上冊日記【篇4】
我們剛剛學(xué)完了第一單元大數(shù)的認(rèn)識,但一億這個數(shù)有多大對于我來說有點(diǎn)茫然,今天我就打算探究一下一億到底有多大。
我準(zhǔn)備算一下一億滴水有多少升。我先打來一根針管,吸取2亳升的水,一滴一滴地往下滴。原來2毫升的水有60滴,那么1毫升的水就有30滴了。我又算了一下,一億滴水竟有3333333毫升。也就是說總共有3333升。一億滴水竟匯成了3333升水,能夠裝四輛運(yùn)水車,數(shù)目有多大啊!真是滴水匯成江河啊,看來我們要節(jié)約生活中的每一滴水。
四年級上冊日記【篇5】
今天,我把圓滾滾的綠豆泡在了水里。還沒入水之前,那從內(nèi)到外青綠色的綠豆散發(fā)出一股濃濃的清香。這股幽香,飄來又飄去,充滿了整個房間。哎,我不得不陶醉在這香甜的綠豆里!可綠豆在哪,香味就在哪!我把幽香的綠豆放進(jìn)水里,綠豆香就被吸引到水里去哩!一開始,香味只剩了一點(diǎn)兒,到后來,全都沒有了,還是熟悉的空氣氣味。
看了半小時,我有點(diǎn)困了,有點(diǎn)無聊了,只好去洗澡了!
等洗完回來后,我看了看小綠豆,還是硬硬的,綠綠的,一點(diǎn)都沒變化,于是我就在上面鋪了一層過濾布,就去睡覺了。
四年級上冊日記【篇6】
今天早上一起床,我便迫不及待地來到陽臺看我的豆寶寶們。咦……才一個晚上,它們就變成小胖子了,腰圍比昨天增大了一圈。腆著圓圓的啤酒肚,舒舒服服地躺在水底。
晚上我去看它們,哈哈哈,我大笑起來。它們又發(fā)福了,胖得連自己綠色外套的扣子都系不上了。露出了光滑的肚皮。有幾個干脆把外套脫下來,扔在一邊,懶洋洋地躺在水底,好像在說:“這都秋天了,怎么還這么熱呀!脫了衣服就涼快多了!”我叫來媽媽一起看,媽媽告訴我:“它們過幾天就發(fā)芽了?!?/p>
四年級上冊日記集錦
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四年級上冊日記(篇1)
吳逸辰
泡綠豆
10月5日星期二晴
下午,媽媽拿出一把綠豆,對我說:“辰辰,我們來做一個實(shí)驗(yàn),觀察綠豆發(fā)芽的過程?!?/p>
說干就干,媽媽教我洗綠豆并將它用涼水泡在碗里,之后把綠豆撈出來,先在籠子上鋪一塊紗布,再把泡好的綠豆均勻鋪開,然后蓋上紗布,最后蓋不透光的蓋子,媽媽提醒我:“每天早晚澆水。”
10月7日星期四晴
第三天早上,我迫不及待跑去廚房看綠豆寶寶們。哇哦,過了兩夜,綠豆們長大了,有的已經(jīng)完全脫去了那層綠襯衫,露出乳白色的皮膚,真像一個個小音樂符號!我拿了尺子量了量,發(fā)現(xiàn)它們的嫩莖已經(jīng)有28毫米了,它們長得好快!我越來越期待它們的變化了。
10月10日星期天陰
經(jīng)過幾天的澆水,綠豆都發(fā)芽成熟……通過幾天的觀察,我還發(fā)現(xiàn)綠豆是不需要任何肥料和陽光的,它們只要澆水就能慢慢長大。每天都給我驚喜不斷!
四年級上冊日記(篇2)
四年級上冊第三單元作文童話:水果爭吵記
果園里,水果們正在為誰的營養(yǎng)高?而爭論著。
西瓜先生從樹上跳下來,背著手,轉(zhuǎn)了幾圈,自豪地說:我是果中之王,水分又多,我的營養(yǎng)最高!
這時,桃子小姐跳了出來,指著西瓜先生的鼻子,挖苦道:就憑你?你也太天真了!一臉皺紋,還腆著個大肚子,一點(diǎn)都不美,哪有什么營養(yǎng)?你是果中之王,那我就是果中極品呢!我的營養(yǎng)最高!
梨大爺聽了,扭著身子走到西瓜面前,滿臉譏諷地說:你呀!什么都不是,除了解渴,還能干什么呢?說完,他轉(zhuǎn)過身子,對桃子小姐說:你呀!一天只會臭美,把臉蛋涂得粉紅粉紅的,還會什么?你們一個是果中之王,一個是果中極品,我還是果中圣果呢!我可以給人們止咳化痰,應(yīng)該是我的營養(yǎng)最高!
我的營養(yǎng)最高!
我的營養(yǎng)最高!
我的營養(yǎng)最高!
三個人爭得面紅耳赤,誰也不讓誰。
果樹老爺爺咳了兩聲,說:你們都別吵了,你們的營養(yǎng)都是很高的!但是,要記住,你們都各有所長,團(tuán)結(jié)才有力量!
他們聽了,剛剛紅著臉,低下了頭!
簡評:小作者用生動、幽默的語言講述了一個十分有趣的故事。以水果們爭論誰的營養(yǎng)最高為線索,通過人物對話描寫展開,并引發(fā)讀者思考。
四年級上冊日記(篇3)
20xx年9月14日星期日小雨
上周三是無作業(yè)日,這可把我們樂壞了,因?yàn)槭Y老師要帶著我們到農(nóng)公園去“找樂子”。
哇!農(nóng)耕園我們好久都沒來過了,農(nóng)作物都已經(jīng)快收獲了。我們班級的同學(xué),有的三五個圍在一起找螞蚱、抓螞蟻,還有些同學(xué)在賞花喂小羊和兔子,真是忙得不亦樂乎!
突然我聽到蔣老師那邊笑聲一片,我和幾個同學(xué)趕緊湊了過去,原來是蔣老師在出“題”呢!只見蔣老師指著一地的農(nóng)作物問:“誰知道這是什么嗎?”只聽到“狗尾巴草”、“毛豆”、“蒲公英”……真是各種答案都有,老師又氣又笑:“你們真是厲害呀,這是花生知道了不?”說完我們都大哈哈大笑起來“知道啦!”
農(nóng)耕園里樂趣真多,可以學(xué)習(xí)我們課上學(xué)不到的知識和經(jīng)驗(yàn),我喜歡我們學(xué)校里這別具特色的農(nóng)耕園。
四年級上冊日記(篇4)
小泥鰍
9月26日星期六多云
今天早晨,瞿老師給我們帶來了幾位新朋友——泥鰍。
小泥鰍全身是褐色的,背部是深褐色,腹部是淺褐色,就像穿了一件迷彩服。泥鰍細(xì)細(xì)長長,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一片枯黃的竹葉。它的腦袋尖尖的,仿佛一個子彈頭。嘴巴是小小的圓形,像個小句號。眼睛比芝麻還要小,我想:這么小的眼睛能看清東西嗎?嘴巴旁邊的胡須長短不一。在泥鰍的腹部、背部、胸部都有幾片小魚鰭,魚鰭是半透明的,就像是晶瑩的花瓣兒,可漂亮啦。尾巴扁扁平平,像一把刷子,仿佛能刷出顏色來。最好看的就是它背上的幾排小黑點(diǎn),它們排列整齊,仿佛是人故意點(diǎn)上去一樣。
看著這些可愛的小泥鰍,我心想:它們整天地游來游去不會累嗎?如果累了,我又該給它們吃點(diǎn)什么呢?
小泥鰍的趣事
9月27日星期日多云
今天下午放學(xué)回到家,我不顧三七二十一直接沖到了魚缸前,去看昨天老師給我的泥鰍。
小泥鰍安靜極了,一個個一動不動仿佛死了一般。我用手輕輕敲了一下魚缸,泥鰍們?nèi)缗R大敵一般四散而逃。過了一會兒,動靜沒了,它們又安靜下來。我把一塊小石頭扔到了缸底,小泥鰍又開始亂竄了,像無頭蒼蠅一樣不知所措地游來游去,有的一溜煙竄到了角落里,有的異常鎮(zhèn)定,好像已經(jīng)被嚇暈了。
小泥鰍,你們真是太可愛了。
以上是網(wǎng)小編精心幫大家整理的四年級上冊寫觀察日記精選3篇,供您參考閱讀,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級上冊日記(篇5)
今天早上一起床,我便迫不及待地來到陽臺看我的豆寶寶們。咦……才一個晚上,它們就變成小胖子了,腰圍比昨天增大了一圈。腆著圓圓的啤酒肚,舒舒服服地躺在水底。
晚上我去看它們,哈哈哈,我大笑起來。它們又發(fā)福了,胖得連自己綠色外套的扣子都系不上了。露出了光滑的肚皮。有幾個干脆把外套脫下來,扔在一邊,懶洋洋地躺在水底,好像在說:“這都秋天了,怎么還這么熱呀!脫了衣服就涼快多了!”我叫來媽媽一起看,媽媽告訴我:“它們過幾天就發(fā)芽了。”
四年級上冊日記(篇6)
如果你來到我家,首先映入眼簾的是客廳一角的一箱子書。再到其他房間看看,你會看到到處都是書。書桌上、床頭前、書架上,都放滿了書。你肯定會說我家簡直是書的世界。
媽媽說,從我三個月大時,就開始給我訂《東方寶寶》。書里有寶寶認(rèn)數(shù)字,寶寶認(rèn)圖形,還有有趣的故事。每個月初,郵遞員叔叔都會把一本嶄新的《東方寶寶》送到我家。每次拿到新書,我都非常興奮,認(rèn)真地聽媽媽給我講故事。媽媽還說,我會說話時,就能夠說出書里的數(shù)字和圖形了。更讓媽媽高興的是,我在一歲時,就能數(shù)到20,認(rèn)識20多個漢字,會唱好多兒歌……
兩歲半時,我上了幼兒園。媽媽除了繼續(xù)給我訂書,還常常到書店給我買書??吹叫聲?,我會一把搶過來,津津有味地讀起來。讀書,給我?guī)碓S多歡樂。我從書中汲取更多營養(yǎng),茁壯成長。在小班時,我已經(jīng)認(rèn)識100多個字了,還能背誦幾十首唐詩。最讓媽媽驕傲的是,我能夠熟練背誦《三字經(jīng)》。
上了小學(xué)后,我更愛看書了。每年的寒假暑假,媽媽都帶我去菏澤圖書大廈。到圖書大廈后,我先是如饑似渴地閱讀,臨走時,再買上幾本。起先只是買兩三本,后來逐漸增多,有一次,竟然買了10本書,媽媽笑著說:“你真是個小書迷?!碑?dāng)然,每次都少不了作文書。寫作文時,我總會用上書里的好詞好句,老師經(jīng)常把我的作文念給大家聽。去年,我有幸成為牡丹晚報小記者,還在《牡丹晚報·成長周刊》上發(fā)表了自己的作文呢!
現(xiàn)在讀書已經(jīng)成了我的習(xí)慣,書成了我離不開的朋友?!渡賰喊倏迫珪贰ⅰ妒f個為什么》,還有四大名著,都讓我讀了個遍。讀書使我增長了知識,讀書使我增加了智慧,讀書使我明白了許多道理?!皶接新非跒閺?,學(xué)海無涯苦作舟?!蔽視^續(xù)努力閱讀,決心成為中國的第二個莫言!
四年級上冊日記(篇7)
語文老師為了讓我們養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣,決定讓我們種植大蒜,并且觀察大蒜的成長過程,記錄下來。今天一大早,奶奶就把我從睡夢中叫醒:“暄暄,快起來種大蒜呦!”我立馬爬起來:“好好好,馬上來!”我來到院子里,發(fā)現(xiàn)奶奶早已把蒜瓣兒準(zhǔn)備好了。我緊隨其后,趕緊拿出別的材料:水,肥料,花盆,剪刀,土壤和小鐵鍬。首先,我把花盆底部用剪刀摳了五個小洞眼(花盆是塑料的),隨后奶奶把一小部分土壤填了進(jìn)去,把小鐵鍬遞給我讓我松土。我不辱使命,用小鐵鍬不停的翻來翻去,搗來搗去。那些土壤調(diào)皮極了,時不時的蹦出來一點(diǎn)兒。松完土后,奶奶把提前準(zhǔn)備好的肥料倒進(jìn)花盆里,又把剩下的土壤倒了進(jìn)去,奶奶一邊攪和著一邊說:“要想土肥沃,肥料少不了。”我也沒閑著,趕緊把蒜瓣插進(jìn)去。心想,終于好了!奶奶問我:“少了什么?”我先是一頭霧水,突然恍然大悟:“哦哦哦,原來還沒有澆水!”我立即拿起水瓶,身體向前略微傾斜了一點(diǎn),小心翼翼地把水倒進(jìn)花盆里。這次真的是把大蒜種好了!
看著自己的勞動成果,心里美滋滋的,心想:小蒜瓣兒們,多喝點(diǎn)水吧,快快生根發(fā)芽吧。我期待極了呢!
四年級上冊日記(篇8)
第一篇:開學(xué)第一天見聞
今天是我升入四年級的第一天,我早早地起床,打扮整齊地穿上新衣服和鞋子,迫不及待地跑到學(xué)校。一進(jìn)教室,我就感受到了一股濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。黑板上寫滿了老師的開學(xué)寄語:“肯定自己,相信未來!”我心里充滿了對新學(xué)期的期待。
上課鈴聲響起,老師走進(jìn)了教室。她像往常一樣溫和地笑著,給我們每人遞上一朵鮮花,寄予了新學(xué)期的祝福。老師告訴我們,這學(xué)期我們要努力學(xué)習(xí),為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聽著老師的話,我壯起了膽子,下定決心要成為一個優(yōu)秀的學(xué)生。
上了數(shù)學(xué)課,老師又有了新的教學(xué)方法,她給我們介紹了一個叫做“九九乘法口訣”的神奇方法。我聽得津津有味,迫不及待地想試一試。我靜下心來,默默地背誦起來:“一二得二,二二得四……”不知不覺間,我背誦出了九九乘法表。我高興地跳起來,同桌也贊許地拍我肩膀說:“不愧是我們班的數(shù)學(xué)天才!”聽到同桌的贊美,我覺得自己在數(shù)學(xué)上已經(jīng)取得了進(jìn)步。
中午放學(xué),我去操場玩球。操場上人聲鼎沸,學(xué)生們在玩耍、奔跑、笑聲此起彼伏。我邁著輕快的步伐,跑到球場上,和同學(xué)們一起踢球。我們追逐著皮球,奔跑著,球場上彌漫著青春的氣息。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個小男孩只有四年級的小朋友,他雖然個子小小的,但是踢球的技術(shù)卻很不錯。我向他走去,主動地和他搭話,并邀請他加入我們的隊(duì)伍,他高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,我們一起踢球,成了好朋友。
回到家里,我拿出了書包,看到里面的新教材和筆記本,我知道一個新的學(xué)期已經(jīng)開始了。我產(chǎn)生了一股強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力,我要努力學(xué)習(xí),爭取取得更好的成績。我相信自己,相信未來!
第二篇:美妙的音樂課
今天的音樂課真是太美妙了!我們學(xué)了一首非常好聽的歌曲《小鳥在歌唱》,老師說這首歌有很深的意境,要我們用心去感受和理解。
老師首先給我們放了一段小鳥的叫聲,天籟般的音樂從揚(yáng)聲器傳出,我們仿佛置身于大自然之中。接著,老師用一把小木琴彈奏了一段簡單而動聽的旋律,我們被音樂的魔力吸引得入迷了。老師帶著我們一起唱起了歌曲,我們的聲音在教室里回蕩,猶如小鳥在歌唱。
老師告訴我們,音樂是美的象征,是情感的表達(dá)。我們要用心去感受音樂,用聲音去傳達(dá)我們的情感。于是,我閉上眼睛,用心體味音樂,我的心像一只自由的小鳥,在音符的世界里翱翔。我用輕柔的聲音唱出了自己對生活的感受,那是一種純凈而寧靜的感覺。
音樂課結(jié)束后,我和同學(xué)們一起進(jìn)行了自己編排的小合唱表演。每個人都帶著自己獨(dú)特的音色和情感,我們的聲音融為一體,和諧而美妙。老師給我們鼓勵和贊賞,說我們唱得很好,這讓我很高興。
音樂課讓我感受到了音樂的魅力,讓我更加喜歡音樂。從今天開始,我要更加努力地學(xué)習(xí)音樂,用音樂去表達(dá)內(nèi)心的感受,讓音樂成為我生活的一部分。
第三篇:參觀博物館
今天我們?nèi)嗳ゲ┪镳^參觀了,這是我第一次去博物館,我非常興奮。
走進(jìn)博物館大門,我被映入眼簾的莊嚴(yán)氣息所震撼。我們首先參觀了恐龍化石展。在展館里,我看到了各種不同種類的恐龍化石,有巨大的暴龍、穿山甲狀的劍龍、羽毛狀的始祖鳥……這些巨大的骨骼讓我想起了科幻電影里的恐龍世界。
接著,我們參觀了人類歷史文物展。我看到了古代的陶器、瓷器、青銅器等,它們造型獨(dú)特,色彩明亮,給人一種古樸而又神秘的感覺??粗@些文物,我仿佛穿越了時空,回到了古代的世界。
我們參觀了科技展。我在那里看到了許多模型和實(shí)物,比如飛機(jī)、船舶、計(jì)算機(jī)等。特別是仿真的太陽系模型,我被它的絢麗色彩和恢弘場景深深吸引。我看到了土星的環(huán)、火星的火山,還有宇宙盡頭的黑洞……它們使我感到宇宙的無限廣闊和神秘。
參觀了這些展館,我真的學(xué)到了很多知識,也開闊了眼界。我決心要更加努力學(xué)習(xí),將來成為一名知識淵博的人。我相信,只要我持續(xù)努力,我的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
四年級上冊日記(篇9)
9月1日
今天是我第一天上四年級,我感到非常興奮和緊張。早上,我爸爸媽媽帶我去學(xué)校,看見學(xué)校門口擠滿了家長和學(xué)生,我感到有點(diǎn)擔(dān)心。進(jìn)入教室后,我發(fā)現(xiàn)以前的同學(xué)已經(jīng)不在一個班級了,我有點(diǎn)失望。但是很快,我結(jié)識了一些新同學(xué),我們成了好朋友。上課時,我發(fā)現(xiàn)新學(xué)期的課程會更加有挑戰(zhàn)性,老師教的知識有些難,但我決心努力學(xué)習(xí)。
9月10日
今天是星期一,上午我們進(jìn)行了一次遠(yuǎn)足活動。我們?nèi)チ艘蛔利惖墓珗@,那里有綠樹成蔭的小路和五顏六色的鮮花。我和幾個好朋友一起走在小路上,聊天笑著。我們還撿起地上的垃圾,保持公園的整潔。下午,我們參觀了博物館,看到了許多歷史文物和珍貴的藝術(shù)品。我對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定要多讀歷史書籍,了解更多知識。
9月20日
今天是我生日,我感到非常開心!早上,爸爸媽媽給我準(zhǔn)備了一個精美的蛋糕。同學(xué)們也送給我許多禮物,他們給我唱生日歌,氣氛非常熱鬧。在下午的體育課上,老師組織了一場足球比賽,我踢進(jìn)了兩個進(jìn)球,隊(duì)友們都為我鼓掌。我覺得這是我最開心的一個生日。
10月5日
今天是國慶節(jié),我和家人一起去泡溫泉度假勝地。溫泉水溫暖又舒適,我像一只輕盈的小魚在水中嬉戲。我還看到了許多美麗的魚兒,它們在水中優(yōu)雅地游動。晚上,我們欣賞了煙花表演,燦爛的煙花綻放在夜空中,如同一顆顆流星,美不勝收。
10月15日
今天是個特別的日子,我們學(xué)校舉辦了一次集體活動。全校的學(xué)生都參與了,我和同學(xué)們一起排練舞蹈,準(zhǔn)備了一個精彩的節(jié)目。晚上,臺上的舞姿翩翩起舞,我感到驕傲。觀眾們給我們送上陣陣掌聲,我覺得自己像個小明星。這次活動讓我更加了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
11月1日
今天是我期待已久的家長會。我在學(xué)校十分認(rèn)真地學(xué)習(xí),希望在家長面前展示出自己的進(jìn)步。我?guī)е鴿M滿的期待來到教室,站在講臺上,我自豪地向家長介紹了我的學(xué)習(xí)成績和努力。家長們給我鼓勵的目光和掌聲,讓我覺得一切的努力都是值得的。這個家長會讓我更加明白,只要努力,就能取得好成績。
11月11日
今天是光棍節(jié),我和同學(xué)們一起舉行了一場友誼籃球賽。我扔進(jìn)了幾個關(guān)鍵球,幫助我們班贏得了比賽。我們班非常開心,大家一起慶祝勝利。這場比賽不僅讓我感受到了友誼的溫暖,也鍛煉了我的體能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
11月30日
今天是最后一天上四年級,我回顧了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我在這個學(xué)期里收獲了很多,不僅學(xué)到了豐富的知識,更培養(yǎng)了品德和能力。我在這個學(xué)期里結(jié)識了新朋友,取得了進(jìn)步,更重要的是,我學(xué)會了堅(jiān)持和努力。我希望在下個學(xué)期里,能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí),取得更好的成績。
以上是我四年級上冊的日記,每一天都充滿了新奇和挑戰(zhàn)。這一學(xué)期的經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的價值。我相信,只要我堅(jiān)持努力,未來的日子一定會更加美好。
四年級上冊日記(篇10)
小米米偷大米-四年級上冊第三單元作文童話故事
老米米家的糧庫里已經(jīng)好幾天再也找不到一粒大米了,他餓得兩眼直冒金星,肚子老是不聽使喚地咕咕直叫;要不是那只討厭的小貓喵喵在洞口外忠于職守,它們家也不至于這么悲慘,該死的小貓喵喵。兒子小米無精打采地趴在角落里瞇著兩眼,過不了幾分鐘就去廁所小便一次。為什么呢?因?yàn)樗I得實(shí)在不行的時候,就到廚房里罐子旁咕咚咕咚地喝幾碗涼水,而小米米的肚子走幾步就咣當(dāng)咣當(dāng)響個不停。咕咕咣當(dāng)咕咕咣當(dāng),它們爺倆的肚子這幾天就像劇院里的二重奏,合著節(jié)拍,此起彼伏。
這天,老米米全身乏力,連伸個懶腰的力氣也沒有了。
他慢騰騰地抬起爪子撫摸著小米米的腦袋說:兒子呀,你老爸快快不行了,要不你去主人家借點(diǎn)米吧?
小米米張開嘴巴剛想說話,那兒又忍不住來了感覺。他只好又去了趟廁所,回來對老米米說:好吧,為了老爸我這次就做一回英雄!老爸,你可要等我回來呀!
臭小子,我揍死你!你就不盼你老爸點(diǎn)好嗎?別耽擱了,再不去借點(diǎn)米呀,你小子恐怕真見不到我了。老米米沖小米米呲呲牙,連抬起手臂的力氣也沒有了。
小米米從自家的糧庫里取了條口袋爬出了老鼠洞。他剛爬出洞口,一道耀眼的燈光從主人家的臥室里順著窗戶直射過來,他躡手躡腳地從墻角邊慢慢地爬向主人家的大糧倉,剛轉(zhuǎn)過過道的墻角,就不知被什么東西絆了一跤。
咦!什么絆了我一下?我倒要仔細(xì)看一下小米米自言自語道。低頭一看,我的那個媽呀,一只貓腿就在眼皮底下。心里想:跑呀,再不跑就變成貓嘴里的排骨了。
小貓喵喵伸著自己的一只腿剛打了個盹,就被小米米弄醒了,生氣得說:鼠崽子,這幾天到哪兒去了,連你貓大哥就不認(rèn)識了?說完就朝小米米撲了過去。
小米米沒命地跑,鉆入柜子底下的時候因?yàn)闆]力氣夾了自己的腳,疼得齜牙咧嘴,眼淚都流下來了。
喵喵沒撲著小米米,卻看見他哭了,就好奇地問:你怎么了?難道上次被我咬斷的尾巴還沒長好?
小米米眼球一轉(zhuǎn),計(jì)上心來,斜著眼說:貓大哥,我是替你傷心呢!你馬上就被大老虎吃掉了,我再沒有你這個對手加朋友了。哎,那是世界上多么悲哀的一件事呀!不信,你看看你的身后,快跑呀,貓大哥!
小貓喵喵回頭一看,果然在墻上出現(xiàn)了一只張牙舞爪的大老虎沖著自己張開了大口,他狼狽地逃跑了他不明白那是自己的影子呀。
小米米笑呵呵地找到自己的大口袋,唱著歌在主人家的大糧倉里裝了滿滿一袋子大米背回了家。老米看見滿頭大汗地小米米,心疼又高興地夸獎道:兒子呀,你可太能干了,要是把主人家的大糧倉搬到我們家里來,就更好了!爺倆不一會吃了個腰粗肚圓,美美地睡了好幾天。
四年級上冊日記(篇11)
好心的路人-人教版四年級上冊第六單元作文
這是我親眼所見的一件好人好事。
那還是人上幼兒園大班的時候所見到的事。
那也是冬季的一天,下午放學(xué)了,爸爸媽媽來接我回家,我們剛走出校門不遠(yuǎn),正在興高采烈地談?wù)撝變簣@里發(fā)生的趣事,忽然聽見身后撲通一聲,我想:??!發(fā)生了什么事呢?是不是有小朋友跌倒了呢?我回頭一看,是有人跌倒了,但不是小朋友,而是一位年邁的老人。躺在地上的老人,看上去有70多歲,一頭花白的頭發(fā),穿著一件灰黃的棉上衣,黑色的棉褲,還有一根拐杖,也躺在不遠(yuǎn)處。老人一臉驚恐,嘴角還流著血,他本想掙扎著自已起來,可能是因?yàn)樗さ锰氐脑虬?,沒有成功,但他還是不停地嘗試著,一次、二次......,每一次的努力,都顯得很吃力,臉上也露出非常痛苦的表情,好可憐啊!他現(xiàn)在是多么需要幫助??!
正在我們準(zhǔn)備去扶的時候,已經(jīng)有好幾位過路的好心人把老人扶了起來,我們也急忙走過去,看是否能幫上忙,大家一起把老人扶著坐在路邊的長椅上,有一位好心的阿姨連忙用紙巾給老人擦嘴邊的血,一位叔叔也打通了120急救電話。正在這時,巡邏車過來了,車上的人認(rèn)識這位老爺爺,就趕忙給老爺爺?shù)募胰舜螂娫挕?/p>
在等待救護(hù)車和老人家的時候,沒有一個人離開,我心里也非常著急,救護(hù)車怎么還不來呢?
老爺爺?shù)募胰撕途茸o(hù)車終于來了,大家七手八腳地把老爺爺抬上車,目送救護(hù)車急馳而去,才安心地散去。好心的路人這件事讓我明白了:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,既使在寒冷的冬天,也會感到溫暖!
四年級上冊日記(篇12)
今天下午,我飛快地跑回了家,想看看那些“白衣巨人”現(xiàn)在在干什么。
一回到家,我打開小盒子。哦,天哪!那些巨人不僅脫下了外套,還長出一根長長、細(xì)細(xì)的尾巴來了!讓人出乎意料。這“巨人”可真淘氣,學(xué)會“進(jìn)化”后,秒變一只白白的小老鼠。別說,還挺可愛的,又嫩又胖,讓人忍不住想咬上一口呢!可這么多“小老鼠”在一起,讓我渾身起雞皮疙瘩!這些“小老鼠”也還像大寫字母Q,恩?是瘦瘦的Q!
“小尾巴,小尾巴!”你要快快長,好讓我吃掉你!
四年級上冊日記
周記要怎么寫才好呢?周記寫作是一條不斷認(rèn)識自己認(rèn)識真理的路,我們會將難忘的事寫進(jìn)自己的周記本,通過寫周記我們可以更加真實(shí)地了解自己的幸福感和痛苦感。為了方便使用我們?yōu)榇蠹艺砹恕八哪昙壣蟽匀沼洝钡南嚓P(guān)內(nèi)容,我們的網(wǎng)站將會持續(xù)更新和優(yōu)化為您帶來更多相關(guān)的內(nèi)容!
四年級上冊日記(篇1)
蔡辰浩
小螃蟹
10月1日星期五晴
國慶的第一天,我從家鄉(xiāng)清澈見底的小溪里抓了兩只螃蟹,便想起有一個作業(yè)“觀察日記”我把它們放進(jìn)一個水缸里,它們有兩只凸出來的眼睛,兩個夾子似的大鉗子。還各自舉起大鉗子搶地盤呢!最后倒是都不敢動手,原來都這么膽小。
10月2日星期六晴
今天我放了兩塊石頭到水缸里它們各自躲到了石頭下,我突然想起它們還沒有吃過東西,于是放了兩條小魚進(jìn)去,剛放下去,螃蟹就舉起大鉗子在揮來揮去,我心想:“這么笨,不會走一下嗎?”最后終于走了一下,抓住并吃了魚。
10月3日星期日晴
今天它們不吃不走,就躲在石頭下,我用樹技去動它們,它們還是不動,可能是想念家了吧!于是我們開車把它們放回小溪,有些不舍。
忽然我想到了一個點(diǎn)子,用石頭封住了一個長十米的區(qū)域,留了一條魚能鉆過去的孔,這樣,它們可以捕食,也可以在家了,我下次再來看它倆!
我喜歡螃蟹,你們呢?
四年級上冊日記(篇2)
四年級上冊期末試題卷分析
時間:80分鐘總分:100分
第一部分積累運(yùn)用(46分)
一、看拼音寫詞語。(10分)
cānyǐn餐飲弘胤婧彤鐔鑫鄢
fɡi覆蓋彥鑫宗鄢宇
lǒnɡzho籠罩辰儀樂暢宗騫
ɡānzo干燥琰程喬
pnxun盤旋辰籽錦鐔可東
lǎndu懶惰月東
dintnɡ殿堂韋弘辰胤孜婧廷維錦慧鐔暢彥荷程鑫潔喬曉宗定鄢宇東
mǐnji敏捷羽
tuījin推薦暢東
對策:1.仔細(xì)觀察,學(xué)會分析。2.認(rèn)真拼讀,不可瞄一眼就想當(dāng)然認(rèn)為是某個詞,一個字母一個聲調(diào)不同就會拼成另一個詞了。3.反復(fù)聽寫,及時訂正,并且一定要重聽寫錯的詞語過關(guān)為止。4.收集錯別字,反復(fù)聽寫。5.多閱讀,多與生字見面,生字變熟字。6.閱讀分析易錯字的文章或書籍。
二、沒有錯別字在括號里打,有錯別字,請圈出它并改正在后面括號里。(8分)
1.橫貫江面波濤洶涌滔聲震天排山倒海(濤)韋弘辰籽胤孜婧潤昊燁志廷冉維錦彤慧儀鐔羽怡樂苗暢彥倩荷曦琰程潔霆達(dá)盛喬曉宗牧琦丹定鄢藝月宇東雨邁令
2.悠然自得生機(jī)勃勃天之蛟子慢條斯理(驕)弘辰籽孜慧儀鐔羽怡樂暢彥曦琰程霆藝東
3.幻想給予邏輯輻射淘汰棲息()辰怡
4.凌空翱翔毋庸置疑體態(tài)臃腫騰云架霧(駕)弘孜婧志錦鐔羽葉樂苗暢潔
三、選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z序號填在括號里。(3分)
A.奇思妙想B.流傳甚廣C.不可思議
科幻小說里有許多(A)韋志慧彥鄢,往往會使讀者感覺(C)韋志慧鄢彥,這就是它(B)鄢彥的原因。
四、按照要求寫句子(7分)
1.夏蟬在樹枝上大聲地鳴叫。改擬人句:程未做
2.金鞭巖金光閃耀直指云霄。改比喻句:韋弘辰籽胤孜婧燁廷冉維慧儀鐔羽怡可葉暢彥倩曦琰程鑫潔霆達(dá)喬宗琦宇東雨令
燁:好像隨時準(zhǔn)備發(fā)射。
廷:金鞭巖就像指路一樣直指云霄。
冉:金鞭巖像一塊發(fā)光石,金光閃耀,直指云霄。
維:金鞭的金光直指云霄。
慧:金鞭巖金光閃耀的像一座座金礦山一樣直指云霄。
儀:金鞭巖金光閃耀像金色的稻田,直指云霄。
曦:金鞭巖直指云霄,就像一把金鞭馬上就要打天。
達(dá):金鞭巖金光閃耀,像巨人的手指,直指云霄。
推薦答案:金鞭巖金光閃耀,像一柄利劍直指云霄。
五、整理排列錯亂的一段話。把句子的序號寫進(jìn)括號中。(6分)
(6)蘋果轉(zhuǎn)一個圈兒,最后又回到我手里。
四年級上冊日記(篇3)
觀察日記—綠蘿9月15日星期五晴
在我的書架上有兩個大肚細(xì)口的玻璃瓶,瓶里裝了半瓶水,水里養(yǎng)著兩株姿態(tài)各異的綠盈盈的綠蘿。
這兩株綠蘿,是媽媽半年前從一大盆生機(jī)勃勃的翠綠的綠蘿上剪下來的兩株小葉,經(jīng)過移栽長成的。
剛剪下來插到玻璃瓶中時,它們都只有兩三片葉子,顯得身形瘦弱,營養(yǎng)不良,待在瓶子里一點(diǎn)也不顯眼。開始幾星期,插在水里的部分突出了幾個小根,像蝸牛的觸角,好像在說:“你好,新世界?!边^了一段時間綠蘿的根越長越長,如同粗大的龍須;葉子也在慢慢變大,好似貓耳朵。綠蘿體形慢慢變大,整個瓶子就顯得比較充實(shí)了。
半年后的今天,瓶里的綠蘿長得很大了,根莖長長了。它們像一根根吸管一樣,將水、營養(yǎng)液吸收到身體里???,小綠蘿長出一片片新葉子,向四面八方伸展著,如同小女孩穿上了綠裝,顯得格外可愛。它倆已經(jīng)從幾片葉子長成了一株美麗的水養(yǎng)植物啦!
四年級上冊日記(篇4)
10月9日第1天晴
今天我主人的老師對我主人說:“從今天開始,大家要開始種豆芽了哦!”于是,我的主人就把我放進(jìn)了水里泡澡,可舒服了!我今天還像螞蟻一樣小,跟葉子一樣綠。
10月10日第2天晴
今天是主人照顧我的第二天,我今天的顏色變淡了,身子也胖了一圈,我順便把我的衣服給脫了。主人還嘲笑我,說我是一個白白胖胖的大屁股。主人把我放進(jìn)了一個墊了報紙的網(wǎng)盆里,還用抹布把我蓋了起來。主人看見別人的豆子已經(jīng)發(fā)芽了,她很難過??伤艑W(xué)回家看見我也發(fā)了芽,高興得一蹦三尺高。還向別人炫耀我的小尾巴哩!
10月11日第3天晴
今天是主人照顧我的第三天,我的莖部已經(jīng)開始變紫了,這是為什么呢?主人上網(wǎng)查了一下,原來是因?yàn)橹魅俗屛沂艿搅颂柕恼丈洌铱傻米屩魅肆⒖贪盐曳诺經(jīng)隹煲稽c(diǎn)的地方去呢!
10月12日第4天晴
今天是主人照顧我的第四天,我的小尾巴又長長了許多。我主人的媽媽對我的主人說:“現(xiàn)在是豆芽最需要水的時候了?!庇谑俏业闹魅擞纸o我澆了許多的水,不行了,我的肚子要撐破了。
10月13日第5天晴朗
今天是主人照顧我的第五天,今天我不知道怎么了,頭頂上竟然長出了兩片小葉子,難道是我馬上就要被吃掉了嗎?不行,不行,那可不行!我還這么年輕,我可不想就這樣死掉了!誰來救救我??!
10月14日第6天晴
今天是主人種我的第六天,昨天差點(diǎn)沒把我給嚇?biāo)溃≡瓉砦覀兌寡块L出了葉子就不能吃了呀。主人可要難過死了,她突然想到了一個好辦法。她要把我種到土里,再次長出綠豆,我真是一個幸運(yùn)的豆芽?。?/p>
四年級上冊日記(篇5)
我家的“新客人”
一天,媽媽從外面請來了幾位客人——四條金魚,其中我最喜歡的是頂著紅絨球的大紅和有銀白色魚鱗的小白,他們有挺拔如帆的背鰭,烏黑的眼睛,還有像花朵一樣的尾巴。
他們在缸里瘋狂玩追逐游戲,一會兒排著隊(duì)一起游,一會兒你追我趕,一會兒往水面上游,一會兒向水底游,調(diào)皮搗蛋的小白還總想插隊(duì)。他們寬大而美麗像花朵似的尾巴在水中綻放。
小鯨魚吃食物時特別有趣!如果吃水面上的食物,就會把頭稍稍抬起,尾巴則向下,游到了食物旁?!鞍蛇蟆币宦?,快速把食物吞進(jìn)肚子里;吃水底的食物時,又把頭扎到水底,尾巴翹起,像一叢水草在搖搖擺擺。
大紅和小白吃完飯,不知道是怎么了,瞪著眼睛,一動不動地靠在石頭上。我焦急地大聲叫:“媽媽!完蛋了!大紅和小白死了!”媽媽卻不緊不慢地說:“也許他們是在睡覺呢!”這時,我發(fā)現(xiàn)大紅和小白又游起來了。魚睡覺為什么還是睜著眼睛呢?于是,我去網(wǎng)上查了這個問題:原來金魚沒有眼皮,所以不會閉眼睛,他們只會安靜地浮在水底。哈哈!真是虛驚一場。
這“新客人”讓我有了新發(fā)現(xiàn)!
龔煜宸
四年級上冊日記(篇6)
10月3日周日晴
我的小豆芽又比昨天大了一倍,它們的芽已經(jīng)有3。7厘米了。它們有的脫掉了綠色的外衣,白白胖胖的身體在水里游泳,快活極了;有的探出了雪白的小腦袋,在四處張望,好像在找些有趣的事;有的還在媽媽的懷抱中,不過以前它們還很小,現(xiàn)在都快有媽媽那么大了。它們的“頭發(fā)”已經(jīng)變成了“卷發(fā)”,有些還扎成了“扭來扭去辮子”。
我好期待明天會怎么樣。明天就可以吃了嗎?
10月4日周一晴
今天,我的“爆炒豆芽”快要可以吃了,我好期待??!
它們大多數(shù)都離開了媽媽的懷抱,只有少部分才出來半個身子。白白胖胖的豆芽看著非常光滑,摸一摸,嗯,軟軟的,很順手。雪白的頭上嫩綠的“頭發(fā)”又很像“小尾巴”,再加上身子,有點(diǎn)兒像可愛的小蝌蚪在水里游泳,綠豆皮又像荷葉,是不是有蜻蜓在上面?有可能。
中午,我媽把它們炒起來吃掉了,香噴噴的。你炒的綠豆芽會比我的香嗎?
四年級上冊日記(篇7)
可愛的烏龜
前幾天,爸爸給我買了一只烏龜。它那么小,那么可愛,我忍不住偷偷把它帶進(jìn)了我的房間。
烏龜有兩個硬幣那么大。龜殼是由若干個六邊形拼成的,上面有不規(guī)則的線條,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像一塊綠色的翡翠。烏龜尖尖的小腦袋上有一雙和芝麻一樣大的小眼睛。有時,它閉起眼睛,你就會發(fā)現(xiàn)它那又細(xì)又長的“眼線”,因此,我喜歡叫她“龜小姐”。龜小姐的四肢平時縮在殼里,偶爾把四肢伸出來還能看到它白色的肉蹼。當(dāng)你輕碰她的尾巴時,尾巴并不會縮到殼里,反而會轉(zhuǎn)到龜殼的一邊。
為了更好的觀察龜小姐,我在桌子上放了一些龜糧。龜小姐剛開始縮在殼里一動不動,靜靜地打量著我,見我沒去傷害她,她伸出頭,四處張望起來。半晌,龜小姐才慢慢爬向龜糧,可還是不吃。
“龜小姐,你的膽子可真小??!”我話音剛落。龜小姐把脖子一伸,以迅雷不及掩耳之勢,一口吃下了龜糧。吃飽了,龜小姐的膽子也變大了,她竟然向桌子的邊緣爬去,越爬越快,眼看龜小姐就要掉下去了,虧得我眼疾手快一把接住了她?!鞍ィ↓斝〗?,吃飽了也要注意安全呀!”我笑著說
感謝你龜小姐,你身體雖小,卻給我?guī)砹舜蟠蟮目鞓贰?/p>
林奕陶
四年級上冊日記(篇8)
看泥鰍
10月6日星期二多云
今天我和媽媽去菜市場,看到有賣泥鰍的,就買了幾條。到家了,我拿出魚缸,把魚連水一起倒在魚缸里,仔細(xì)觀察起來。
泥鰍的背上是深棕色的,腹部是土黃色,背上還有兩行黑點(diǎn)點(diǎn),就像穿了一件漂亮的迷彩服。腦袋小小的、三角形,像一顆隨時都要發(fā)射出去的子彈一般。小小的眼睛黑黑的,比芝麻粒兒還要小。最奇怪的就是它的嘴巴,圓圓的,非常小,就像我們在作文本上畫的小句號。嘴旁邊還長了五六根胡須,像是用來接受信號的天線。它的身上長著幾片魚鰭,魚鰭都是半圓形的,像一片片晶瑩剔透的小扇子。尾巴長長的、扁扁的,就像我們畫畫用的油畫筆上面的毛。
看著它們可愛的樣子,我心里別提有多喜歡了。
抓泥鰍
一大早,我顧不上刷牙洗臉,就急急忙忙去魚缸邊看泥鰍。泥鰍安安靜靜地躲在石頭下面呼呼地睡大覺。我心想:這群懶鬼,太陽都曬屁股啦,還不起床。于是我就對它們大喊:“懶蟲,快起床!”它們像聾了一樣,一動不動。于是我把手伸進(jìn)魚缸,泥鰍像是受到了驚嚇一樣,到處亂竄。有一條泥鰍從魚缸里一躍而起,掉到了地上。
它在地上不停地扭來扭去,有時擺成了豎著的“S”,有時變成了橫著的“S”。我心想:這回肯定很好抓了,就伸手去抓它,但是它還是從我的手中滑開了。我靈機(jī)一動,從紙巾盒中抽出一張面紙,蓋在泥鰍身上,再用手扣在紙上將泥鰍抓住??墒羌垍s粘在了泥鰍身上,怎么抖也抖不掉,我只好把紙和泥鰍一起放進(jìn)了水中,再把紙撈出來。
這小泥鰍真是太調(diào)皮了。
四年級上冊日記集錦十四篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀書筆記了。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧,以下是小編整理的四年級上冊讀書筆記,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級上冊日記 篇1
學(xué)校開展了“我的未來我做主、我的命運(yùn)我把握”社會實(shí)踐活動,讓我們體驗(yàn)家長的.艱辛,生活的不易。
今天是趕集,我跟家人來到集上做生意,也體驗(yàn)體驗(yàn)他們的生活。
天剛剛亮就被催著起床了,可我還沒睡醒呢,真困啊!啊,我想起來了,今天還得去體驗(yàn)家人的生活呢。我趕緊穿上衣服,洗了洗臉,感覺精神好多了,我可不能拖他們的后腿。來到集上,還沒有幾個人,冷冷清清,但有的攤位已經(jīng)擺好了,我也忙了起來。從車上把東西搬下來,再一樣一樣的擺好,干了足足有一個小時,盡管天氣很涼快,都熱得我出汗了。人漸漸多了,又來買東西的我就拿給他們,我也負(fù)責(zé)收錢。忙到中午我都餓的快暈了,從集上買了點(diǎn)吃的,家人卻沒舍得買?,F(xiàn)在是春天,既不冷也不熱,要是夏天和冬天來趕集,他們得受多大的苦啊!他們真不容易啊!
四年級上冊日記 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1.能結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn),梳理、總結(jié)邊讀邊想象畫面的方法。
2.能根據(jù)詞語想象畫面,并和同學(xué)交流。
3.能用一兩個表示時間短暫的詞語,描繪所選事物,并寫下來。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.整行書寫時能做到把字的中心寫在橫格的中線上,保持水平,注意字距均勻,養(yǎng)成提筆就是練字的良好習(xí)慣。
2.朗讀、背誦古詩《鹿柴》。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。
作者用文字表達(dá)感情,我們要了解這種感情,往往要通過想象畫面來實(shí)現(xiàn)。如何想象畫面呢?我們一起走進(jìn)“語文園地”,學(xué)習(xí)、交流一下。(板書課題)
二、學(xué)習(xí)“交流平臺”。
1.自由讀“交流平臺”中的人物對話。
2.指名分角色讀人物對話并說一說他們在對話中談的.內(nèi)容。
3.聯(lián)系課文,舉例說一說自己讀書時想到的畫面。
4.交流自己在課外書中發(fā)現(xiàn)的一些句子,進(jìn)行簡單的欣賞。
5.小結(jié):讀文章時,不僅要想象畫面,還要“聽”聲音,“聞”味道。
三、學(xué)習(xí)“詞句段運(yùn)用”。
(一)讀下面的詞語,你想到了什么畫面?和同學(xué)交流。
人聲鼎沸、鑼鼓喧天、震耳欲聾、響徹云霄
低聲細(xì)語、竊竊私語、鴉雀無聲、悄無聲息
1.讀一讀。
2.理解詞語。
指導(dǎo):說說這些詞語的異同。
預(yù)設(shè):
同:都是用來形容聲音的。
異:第一行詞語形容聲音大,第二行詞語形容聲音小或沒有聲音。
3.想一想:這些詞語讓你想到了怎樣的畫面?
預(yù)設(shè):讀“響徹云霄”,我仿佛看到了“神舟飛船”發(fā)射升空的場景,倒計(jì)時結(jié)束,只聽一聲巨響,火箭直入云霄。
4.小結(jié):讀詞語時,調(diào)動多種感官去感受,畫面會更立體,運(yùn)用邊讀邊想象畫面的方法可以更好地理解詞語。
(二)選一個事物,用上一兩個加點(diǎn)的詞語描繪它,再寫下來。
風(fēng)、煙花、霎時、頓時、忽然
雷雨、小狗、過了一會兒、一會兒工夫
1.理解加點(diǎn)詞語的意思。
指導(dǎo):“霎時”“頓時”“忽然”“過了一會兒”“一會兒工夫”都是表示時間短暫的詞語,用這幾個詞語描繪事物一般都是突出事物變化快或者變化多端的。所以在描繪時一定要從事物變化方面著手,想象事物變化的場景。
2.讀一讀,用上加點(diǎn)的詞語造句,描述一個事物。
預(yù)設(shè)1:剛才還晴朗的天空,忽然烏云滾滾,大雨如注。
預(yù)設(shè)2:我家的小狗一會兒工夫就把一根骨頭啃完了。
四、學(xué)習(xí)“書寫提示”。
1.看提示:我們寫字的時候要注意什么?
(1)字的中心要在橫格的中線上,保持水平。
(2)字距要差不多,標(biāo)點(diǎn)符號和字之間也要保持一定的距離。
(3)認(rèn)真對待每次寫字,養(yǎng)成提筆就練字的習(xí)慣。
2.練習(xí)書寫。
五、學(xué)習(xí)“日積月累”。
1.朗讀《鹿柴》。
2.作者簡介。
3.借助拼音,讀通古詩。提醒學(xué)生注意“鹿柴”的讀音。(“鹿柴”為地名。其中的“柴”同“寨”,柵欄。)
4.結(jié)合插圖,聯(lián)系上下詩句,用自己的話說說詩句的意思。教師針對重點(diǎn)字詞進(jìn)行點(diǎn)撥。(但:只,僅僅。返景:夕陽返照的光。青苔:陰濕的地方生長的綠色的苔蘚植物。)
5.展開想象,感悟詩情。
請學(xué)生看書中插圖,結(jié)合詩句內(nèi)容思考:這首詩描繪了怎樣的景象?
6.學(xué)生讀讀背背。
7.檢查學(xué)生背誦情況。
板書設(shè)計(jì)
語文園地
想象畫面
背誦《鹿柴》
四年級上冊日記 篇3
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會正確修改自己的作文。
教學(xué)重難點(diǎn)
通過習(xí)作訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的'寫作能力。
教學(xué)過程
修改習(xí)作
一、自讀習(xí)作,初步修改
1、請學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作,發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行修改。
2、讀別人習(xí)作,幫助同學(xué)修改。
二、指名讀習(xí)作,大家共同修改
1、選擇不同內(nèi)容習(xí)作,指名讀,師生評議,評議要點(diǎn):
⑴語言是否通順,用詞是否準(zhǔn)確。
⑵是否把意思表達(dá)清楚。
2、再次修改自己的習(xí)作。
作文講評
1、挑選若干“典型”作文片段,用實(shí)物投影儀展示,請小作者朗讀自己的文章。
2、同學(xué)們認(rèn)真傾聽后交流,可以提意見、建議、欣賞、補(bǔ)充,著重留意:
⑴語句是否通順恰當(dāng)。
⑵語言是否準(zhǔn)確精妙。
3、聽取后,再次修改完善作文。
(可以自行修改,也可以四人小組交流修改。)
4、欣賞佳作。
(實(shí)物投影儀出示本次作文的“擂主作文”。)
⑴可以教師朗讀,學(xué)生邊聽邊隨機(jī)點(diǎn)評。
⑵也可以學(xué)生自由朗讀,你從中學(xué)到了什么?
【學(xué)法指導(dǎo)】教師引導(dǎo)學(xué)生用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。
四年級上冊日記 篇4
教材簡析
《貓》這篇講讀課文細(xì)致、生動地描述了大花貓性情古怪和它剛滿月時的淘氣可愛。全文字里行間流露出對貓的喜愛之情。我緊扣本單元的讀寫重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生有層次地、反復(fù)地朗讀課文,從讀中理解、讀中品析、讀中感悟。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生深切體會到貓的可愛和作者對貓的喜愛之情,增強(qiáng)了教學(xué)效果。
教學(xué)目標(biāo)
1、理解課文內(nèi)容,了解大花貓的古怪性格和它小時侯的可愛,培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。
2、理解文中寫得具體的句子。有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
3、學(xué)習(xí)抓住事物的特點(diǎn),細(xì)致觀察和真實(shí)、具體地記敘事物的方法。
教學(xué)重難點(diǎn)
通過語言文字的學(xué)習(xí),了解大花貓的古怪性格和它小時候的可愛,培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。
教學(xué)過程
一、談話激趣
同學(xué)們,你們家有貓嗎?你們家的'貓是怎樣的?(學(xué)生自由說)
老舍家也有一只貓,他家的貓又是怎樣的呢?大家有興趣去看看嗎?好,今天我們就來學(xué)習(xí)15課,一起去認(rèn)識一下作者老舍家的貓?
板書課題:貓
二、學(xué)習(xí)課文第一部分
1、聽老師讀課文,邊聽邊想:這只貓有什么特點(diǎn)?
板書:古怪
課文中哪句話概括說出了它的特點(diǎn)?(大花貓的性格實(shí)在有些古怪。)
過渡:大花貓到底有多古怪呢?課文分三個自然段給我們作了介紹。
2、精讀第一自然段:
⑴默讀這段,思考:這段寫了大花貓的哪些古怪性格?
學(xué)生匯報,老師板書:老實(shí)、貪玩、盡職
⑵再請大家大聲地、自由地朗讀這段:用不同的線段畫出描寫貓老實(shí)、貪玩、盡職的句子。
⑶其實(shí)貓就是貓,白天睡覺,晚上抓老鼠,沒事就東奔西跑的,根本談不上什么老實(shí)呀、盡職呀的,但作者為什么要這樣寫呢?(因?yàn)樗芟矚g這只貓)
那怎樣才能把作者的喜愛之情讀出來呢?
⑷大花貓真逗!你最喜歡它的哪種性格?為什么?
學(xué)生1:我喜歡它老實(shí),因?yàn)槲矣X得他很乖,睡覺的樣子像小孩,很可愛。
學(xué)生2:我喜歡它貪玩的性格,因?yàn)槲壹业呢堃彩沁@樣的,很淘氣。
學(xué)生3:我喜歡它的盡職,它多負(fù)責(zé)任,多認(rèn)真?。∵@種精神很值得我學(xué)習(xí)。
那好吧,加上你的感情,把你喜愛的地方讀出來,注意要讀得生動。
【學(xué)法指導(dǎo)】多種形式進(jìn)行練讀、讓讀得好的學(xué)生領(lǐng)讀、表演讀。
⑸老師引讀,感情升華。
3、小組合作學(xué)習(xí)第二自然段:
⑴總結(jié)方法,出示提綱,小組學(xué)習(xí):
①初讀:了解貓的古怪性格。
②細(xì)讀:畫出貓的各種動靜。
③品讀:朗讀理解你喜愛的動靜。
④賞讀:讀出喜愛之情。
⑵檢查自學(xué)效果:讓學(xué)生讀出體會最深的句子,從讀中理解、感悟。
⑶比較句子:
①在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩幾朵小梅花。
②在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩幾個腳印。
哪個句子寫得好?好在哪里?在文中再找出這樣的例子。
⑷讀到這里,你想說什么?
這只貓很淘氣;很可愛;作者很喜歡他的貓……
好,讓我們一起朗讀這個自然段,再次體會一下貓的可愛和作者對它的喜愛之情。
4、同樣方法小組學(xué)習(xí)第三自然段:
指導(dǎo)這段朗讀時,要注意讀出貓的勇猛、讀出作者的自豪。
三、小結(jié)
1、讀了這部分課文,你知道了些什么?你還像知道些什么?
2、大花貓這么可愛,我們寫首小詩送給它好嗎?
板書設(shè)計(jì)
貓
說它-老實(shí)-可是-貪玩
貪玩-盡職
古怪-溫柔可親-一聲不出
什么都怕-勇猛
四年級上冊日記 篇5
綜合實(shí)踐活動課就是一門學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,參與各種實(shí)踐活動,以獲得直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)課程。它不再讓學(xué)生僅僅局限于學(xué)校和教室這樣狹隘的圈子里,而是讓學(xué)生走向廣闊的社會參加各種實(shí)踐活動,親身體驗(yàn)所學(xué)知識在實(shí)踐中的應(yīng)用過程,從而提高了學(xué)生自主解決問題的能力、動手能力、與人交往的能力等社會實(shí)踐能力,鍛煉了學(xué)生的意志力,增強(qiáng)了適應(yīng)社會的信心和社會責(zé)任感、民族自豪感,對學(xué)生各個方面素質(zhì)的發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。 現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下:
一、轉(zhuǎn)變觀念,嘗試新教學(xué)模式
轉(zhuǎn)變觀念是切實(shí)保證新課程改革實(shí)驗(yàn)成功與否的關(guān)鍵。教育思想,教育方法的徹底改革,教師要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的理念,堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動參與,充分發(fā)揮學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和綜合思維能力。注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐。即由重結(jié)果轉(zhuǎn)向重過程,由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變,所以,教師角色不單是知識傳授者,而是學(xué)生活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、評價者。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)(科學(xué)性、實(shí)驗(yàn)性),以及充分利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件,社會資源,制定切實(shí)可行的活動目標(biāo)和內(nèi)容。嘗試以學(xué)生綜合實(shí)踐活動為主的新教學(xué)模式。
二、綜合實(shí)踐活動課的開展過程
1、教師根據(jù)教材內(nèi)容,學(xué)生的認(rèn)知水平、技能水平,提出適當(dāng)?shù)幕顒右蠡騼?nèi)容。
2、學(xué)生在教師指導(dǎo)下,主動設(shè)計(jì)活動過程,準(zhǔn)備活動所需器材,實(shí)踐、操作過程,并記錄觀察現(xiàn)象、數(shù)據(jù),完成實(shí)踐成果報告,得出活動結(jié)論,或預(yù)測某種自然現(xiàn)象發(fā)展趨勢,或好的建議等,并且在此基礎(chǔ)教師要組織學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí),樂于合作。這是實(shí)踐活動課核心部分,是最關(guān)鍵的一步,也是充分體現(xiàn)學(xué)生主體性的環(huán)節(jié)。如上述活動內(nèi)容較簡單,可先組織學(xué)生討論:“如何實(shí)施?”但也離不開教師引導(dǎo)。
3、教師對活動的評價。學(xué)生活動中及實(shí)踐成果匯報時,教師要盡可能多地發(fā)現(xiàn)并及時給予贊賞再對活動成果進(jìn)行較合理的評價。并且通過提問、答疑等形式把活動內(nèi)容(或所含知識)與自然科學(xué)知識有機(jī)結(jié)合起來,使學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,同時培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,分析和解決問題的能力。最后,還要鼓勵學(xué)生不斷地進(jìn)行活動。
綜合實(shí)踐課課教師開發(fā)設(shè)計(jì)的“剪紙的制作”不僅培養(yǎng)了學(xué)生動手、動腦的能力,還培養(yǎng)了學(xué)生對生活的觀察能力,對美好事物的欣賞能力,審美情趣有了很大的提高。學(xué)生喜歡這樣的課程,愛上這樣的課,對每一節(jié)課都充滿了期待,充滿了渴望。我們還制作了綜合實(shí)踐組的展板一塊,展示學(xué)生的作品,展示每期的“實(shí)踐天地”報,這樣的做法,既補(bǔ)充了因課時少而不能完全教授給學(xué)生的知識,也擴(kuò)大了學(xué)生的視野,讓學(xué)生在有效的時間內(nèi),能盡可能多的增長多方面的知識,從而提高學(xué)生的生活能力、審美情趣,促進(jìn)學(xué)生健康的身心成長。 總之,既然我們教這門課,就要在這上面動腦筋,想辦法,力爭讓學(xué)生通過你的教學(xué)得到益處,在有限的.課時里學(xué)到無限的內(nèi)容。既教給他們一些本領(lǐng),更要教給他們健康、向上的生活態(tài)度,這才是一個教師最高的追求。當(dāng)然,我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對這門學(xué)科的重視,是上好這課的重要保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視本學(xué)科的教學(xué)工作,在學(xué)校教工及學(xué)生中形成對該學(xué)科的重視度也在不斷提高,形成一個正確的輿論導(dǎo)向,使得這一學(xué)科真正成為開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)實(shí)踐能力,提高美好生活情趣,培養(yǎng)學(xué)生的基本的生活能力的陣地,為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件。
四年級上冊日記 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能目標(biāo):正確認(rèn)讀本課6個要求會認(rèn)的生字,掌握12個要求會寫的生字。理解“小巧玲瓏、不厭其煩、如期而至、秩序井然、步履蹣跚、如癡如醉、贊嘆不已”等詞語的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文,整體把握課文內(nèi)容。了解仙企鵝能準(zhǔn)時登陸的原因,初步了解生物鐘現(xiàn)象,并領(lǐng)悟在生活中注意觀察,從重復(fù)現(xiàn)象中找出客觀規(guī)律的科學(xué)研究方法。
2、過程與方法目標(biāo):繼續(xù)進(jìn)行自主識字,提高學(xué)生隨文理解詞意的能力,同時提高學(xué)生的閱讀能力。邊讀邊想像畫面,感受仙企鵝登陸表演的奇趣。體會作者抓住仙企鵝的外形、動作進(jìn)行描寫的表達(dá)方法,并在朗讀、交流中體會設(shè)問用法的好處。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對仙企鵝的喜愛之情,對仙企鵝準(zhǔn)時登陸的奇觀的由衷贊嘆,并從中體會大自然的和諧與神奇,懂得尊重大自然。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、繼續(xù)進(jìn)行自主識字,提高學(xué)生隨文理解詞意的能力,同時提高學(xué)生的閱讀能力。
2、邊讀邊想像畫面,感受仙企鵝登陸表演的奇趣。體會作者抓住仙企鵝的外形、動作進(jìn)行描寫的表達(dá)方法,并在朗讀、交流中體會設(shè)問用法的好處。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生準(zhǔn)備:課前查閱有關(guān)“仙企鵝、生物鐘”的圖片、資料。
教師準(zhǔn)備:生字卡片。課前查閱有關(guān)“仙企鵝、生物鐘”的圖片、資料。
課時安排:
兩課時
第一課時
教學(xué)過程:
一、激情引趣、導(dǎo)入新課。
師:上課前,老師和同學(xué)們做個游戲,我陸續(xù)說出一個動物的特點(diǎn),請同學(xué)們猜,看誰猜的最快,好聽好了,生活在陸地上,四條腿,人類忠實(shí)的朋友,搖尾巴,愛吃骨頭(狗)再來一個生活在陸地上,四條腿,跑的快,尾巴的樣子經(jīng)常被女性模仿,有這樣一句成語叫()到成功,難不到你們,好再來一個小巧玲瓏,黑翅膀,身穿雪白的襯衣黑色的燕尾服是什么?
今天我們就學(xué)習(xí)一篇關(guān)于仙企鵝的文章《準(zhǔn)時的登錄表演》板書課題。
二、自主讀文,探究識字。
1.現(xiàn)在請同學(xué)們翻開書自由小聲讀課文,注意預(yù)習(xí)中畫的生字和新詞,把音讀準(zhǔn)確。
2.同學(xué)之間互相交流自學(xué)生字的情況,互相正音。
3.全班齊讀生字和新詞。
4.誰來說說你認(rèn)為哪個字需要提醒一下大家?或是要注意哪一點(diǎn)?全班共同交流生字中比較復(fù)雜的字形和容易讀錯的字音。
5.下面我們排火車?yán)首x全文,力爭把課文讀正確,讀通順。
【設(shè)計(jì)意圖:要充分發(fā)揮學(xué)生識字的主動性,鼓勵學(xué)生用多種方法來識字,重視對學(xué)生自主識字的引導(dǎo)和交流,激發(fā)學(xué)生自主識字的興趣?!?/p>
三、初讀課文,整體感知。
1.學(xué)生初讀課文后,師:你喜歡仙企鵝嗎?為什么?引導(dǎo)學(xué)生將自己收集到的
關(guān)于仙企鵝的材料和課文內(nèi)容聯(lián)系起來談。(引導(dǎo)學(xué)生體會仙企鵝可愛的三個原因:
(1)小巧玲瓏的形態(tài)。
(2)很雅的名字。
(3)準(zhǔn)時地登陸表演)
【設(shè)計(jì)意圖:利用資料來理解課文內(nèi)容,也會讓學(xué)生感覺到適當(dāng)?shù)厮鸭恍┱n外資料對于了解課文的內(nèi)容的重要作用,從而激發(fā)他們主動搜集資料的興趣。并在交流資料中不知不覺地感知課文內(nèi)容。
2.同學(xué)們,你們真是一個個成功的研究家,看來,學(xué)習(xí)課文的時候,適當(dāng)?shù)厮鸭恍┱n外資料對于了解課文的內(nèi)容很有幫助啊!
3.學(xué)生再讀課文,教師提示學(xué)生讀書時注意幾個詞語:“小巧玲瓏、不厭其煩、如期而至、秩序井然、步履蹣跚、如癡如醉、贊嘆不已、發(fā)號時令”等詞語。
4.師:你能根據(jù)自己對課文的理解,將剛才那些詞語連成一段話嗎?
【設(shè)計(jì)意圖:在連接詞語的過程中使學(xué)生整體把握課文內(nèi)容?!?/p>
第二課時
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們還記得這篇課文講的是什么嗎?是啊!仙企鵝天生一身絕技,每天黃昏都能準(zhǔn)時無誤的登陸回巢,形成一道獨(dú)特的景觀,這節(jié)課就讓我們一起去觀賞仙企鵝準(zhǔn)時的登陸表演。
二、精讀課文,理解感悟
1.仙企鵝的表演給你留下什么印象?(精彩、神奇、難忘的?)
2.從課文中那些語句中體現(xiàn)出來的?請同學(xué)們快速的瀏覽課文,找一找,劃一劃。(教師巡視,引導(dǎo)學(xué)生在第四自然段中找,了解掌握學(xué)生的閱讀情況。)
3.全班匯報交流
A、預(yù)設(shè)學(xué)生可能找四自然段第一句話“當(dāng)手表向人們報告下午八時零五分來臨時,海面上奇跡出現(xiàn)了?!睆钠孥E體會出很神奇。教師此時在引導(dǎo)出現(xiàn)了怎樣的奇跡我們接著往下看。
B、預(yù)設(shè)學(xué)生可能找到四自然段二、三句“抬眼望去,只見領(lǐng)頭的仙企鵝首先破浪來到岸邊。接著,緊跟在它身后的幾十只仙企鵝列成長隊(duì),魚貫上岸?!苯處煷藭r要通過課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生理解“魚貫上岸”一詞。同學(xué)們看領(lǐng)隊(duì)的仙企鵝先破浪來到岸邊,緊跟在它身后的仙企鵝就一只一只的怎樣上了岸呢?可能會說書中的“魚貫上岸”此時對魚貫上岸的詞語并不是很理解,教師引導(dǎo)同學(xué)們仙企鵝上岸有爭搶跑的嗎?(沒有)有丟下落下的嗎?(沒有)領(lǐng)頭的仙企鵝上岸了,第二只有跟上,第二只上岸了,第三只有跟上,第三只上岸了,第四只有跟上,這種上岸方式作者用了一個詞語是什么?學(xué)生很自然地就找到了魚貫上岸一詞。此時引導(dǎo)學(xué)生仙企鵝這樣的上岸方式你覺得怎么樣呢?學(xué)生可能說很有秩序、和有禮貌、好像有人在指揮?接下來請同學(xué)們閉上眼睛,跟著老師的朗讀想象一下,你看到了什么?學(xué)生的頭腦中就會想象到魚貫上岸一詞。帶著對詞語的理解讀這段話。進(jìn)一步體會魚貫上岸。
C、預(yù)設(shè)學(xué)生可能找到四自然段四、五句“它們?nèi)颊竞靡院螅邦I(lǐng)隊(duì)”一聲令下,隊(duì)伍馬上開拔,直撲金色沙灘。一隊(duì)剛剛離開,另一隊(duì)又撲上岸來,一隊(duì)跟著一隊(duì),秩序井然。”
教師此時讓學(xué)生練習(xí)生活實(shí)際理解“秩序井然”一詞,仙企鵝的表演一隊(duì)跟著一隊(duì)沒有搶先的,沒有落后的,那么默契,這就叫做秩序井然,帶著理解我們在來讀讀這句話。
D、接著老師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生那一只只白胸黑翅的仙企鵝就是這么秩序井然的上了岸,仿佛身著燕尾服的什么?(學(xué)生會說紳士)在你的印象中紳士什么樣子?(有的模樣,準(zhǔn)時破浪登岸的奇觀,看得游人如醉如癡,贊嘆不已。
禮貌、穿黑色的燕尾服)出示身著燕尾服紳士的圖片和仙企鵝的圖片對比,同學(xué)們看這就是身著燕尾服的彬彬有禮的紳士,那白胸黑翅的仙企鵝像不像一位紳士。(學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭)課件在出示著段話“白胸黑翅的仙企鵝,仿佛身著燕尾服的紳士,步履蹣跚,(請同學(xué)來表演)卻又整整齊齊。學(xué)生帶著自己的'理解在去讀這句話。
E、如果你沒有學(xué)習(xí)這篇課文,在菲利浦島上如果你看到告示牌上寫著本月仙企鵝登陸時間為下午八時零五分時,你會怎么想?(不太相信、真那么準(zhǔn)嗎?)帶著這樣的疑問,我們來看看游客們是怎么想怎么做的呢?(讀課文第三自然段的內(nèi)容)學(xué)生讀讀即可,理解一下不厭其煩即可。可是每年數(shù)百萬的游客真實(shí)的目睹了這種景觀,今天我們也真真切切的感受了這樣的奇觀,誰能帶領(lǐng)我們再次感受這種神奇的登陸表演。(指明讀第四自然段,讀出登陸表演的神奇和壯觀)F、同學(xué)們,我們從不相信到親眼目睹這樣的奇觀,從有疑問到贊嘆它的神奇,同學(xué)們你們想如果是你們,看到這樣的景觀會怎么樣?(高興的跳,會學(xué)企鵝走路的樣子,興奮不已)那么這真是讓游客們怎樣的登陸表演呢?(難忘的,如醉如癡,贊嘆不已)出示四自然段最后一句話“仙企鵝逗人的模樣,準(zhǔn)時破浪登岸的奇觀,看得游人如醉如癡,贊嘆不已?!崩斫馊缱砣绨V,贊嘆不已。學(xué)生帶著自己的理解在來讀這句話,注意讀出這種贊嘆,如醉如癡來。
G、仙企鵝這么秩序井然的登陸表演到底是為什么呢?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生搜集的生物鐘現(xiàn)象資料。除了書中給大家介紹的生物鐘現(xiàn)象,接著老師就帶領(lǐng)大家去領(lǐng)略更多大自然的神奇。出示生物鐘現(xiàn)象的動植物。
【設(shè)計(jì)意圖:通過教師的步步引導(dǎo),邊讀邊感悟,邊讀邊想象,來理解課文中詞語和句子,引導(dǎo)學(xué)生交流生物鐘現(xiàn)象,拓展知識領(lǐng)域,體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的開放性?!?/p>
三、作業(yè)
結(jié)合課文內(nèi)容,收集有關(guān)資料,給“仙企鵝準(zhǔn)時登陸”這一奇觀,設(shè)計(jì)一張海報。
【設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合課文的學(xué)習(xí),把學(xué)生引導(dǎo)到課外語文學(xué)習(xí)中,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用語文的領(lǐng)域,體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的開放性】
你聽說過仙企鵝嗎?它棲息于澳大利亞東南海岸和新西蘭西海岸,是企鵝家族中最小的成員。
小巧玲瓏的現(xiàn)仙企鵝十分討人喜歡。它們不僅走起來飄飄欲仙,有一個很雅的名字,而且能準(zhǔn)時無誤地做登陸表演,天生一身絕技。
在澳大利亞墨爾本南部的菲利普島上,每天都有一大群遠(yuǎn)方游客被小小的仙企鵝吸引到海濱。許多初來乍到的游人,剛剛看到海邊告示牌上寫的“本月仙企鵝登陸時間為下午八時零五分”時,未免生疑:能這么準(zhǔn)?有心人甚至其煩地一次又一次看走時準(zhǔn)確的手表,他們要親自驗(yàn)證一下,仙企鵝到底能不能一分不差地如期而至。
當(dāng)手表向人們報告下午八時零五分來臨時,海面上奇跡出現(xiàn)了。抬眼望去,只見領(lǐng)頭的仙企鵝首先破浪來到岸邊。接著,緊跟在它身后的幾十只仙企鵝列成長隊(duì),魚貫上岸。它們?nèi)颊竞靡院螅邦I(lǐng)隊(duì)”一聲令下,隊(duì)伍馬上開拔,直撲金色沙灘。一對剛剛離開,另一對又撲上岸來。一對跟著一對,秩序井然。白胸黑翅的仙企鵝,仿佛身著燕尾服的紳士,步履蹣跚,卻又整整齊齊。仙企鵝逗人
小家伙這么守時!是有誰在暗中指揮著它們嗎?不,沒有任何人安排,沒有任何人發(fā)號施令。如果說有,那就是仙企鵝自己,說確切一點(diǎn)兒,是仙企鵝自己體內(nèi)的生物鐘在暗中指揮著它們“按點(diǎn)生活”。就像公雞準(zhǔn)時報曉,菊花在秋天開放,習(xí)慣了午休的人到時犯困一樣,都是生物鐘在有規(guī)律地安排著動植物的生活。
四年級上冊日記 篇7
在這一學(xué)期中,我校認(rèn)真貫徹市教育局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神,堅(jiān)定不移地依照新課程理念,開展綜合實(shí)踐活動,將綜合實(shí)踐活動課程推向深入,努力提高教師的課程實(shí)施能力,著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,科學(xué)確定活動內(nèi)容
1、自主化為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行,學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個網(wǎng)絡(luò)中,校長室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動,教導(dǎo)處、大隊(duì)部協(xié)助活動,各年級研究組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動計(jì)劃,班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者。在計(jì)劃制定方面,我們注重全員參與,自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動中來,它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個輪次。由上而下,即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá),組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,讓每一位綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與,由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。
2、多角度在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時,首先在學(xué)生中展開廣泛的討論,讓他們圍繞書上的課題,選擇自己感興趣的一個方面,再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類,上報科學(xué)的、可行的課題,最后由教導(dǎo)處做通盤搭配,根據(jù)各年級確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排,制定計(jì)劃。
3、系列化同一個內(nèi)容,不同的做法,由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性,形成一個序列,這是在綜合實(shí)踐活動中的一個創(chuàng)新。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,促進(jìn)課題深入實(shí)施
1、課時安排、落實(shí)制度我校綜合實(shí)踐活課時安排是彈性課時制。
即將每月4課時的綜合實(shí)踐活動時間根據(jù)需要靈活安排,做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將4節(jié)綜合實(shí)踐活動分成2+2的形式,2為教師指導(dǎo)課,每月2節(jié),由教師進(jìn)行活動培訓(xùn),傳授活動內(nèi)容與方法,圍繞活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段總結(jié),2為個人實(shí)踐活動課,放在每周的周末,由學(xué)生個人或者以小組為單位,進(jìn)行自由活動。可以根據(jù)需要將2節(jié)綜合活動大課與信息技術(shù)課打通,也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊(duì)、社會、科學(xué)等打通,統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大,為綜合實(shí)踐活動提供了時間上的保障。在課時的落實(shí)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時地進(jìn)行檢查和聽評課活動,保證了新的活動理念的運(yùn)用,提高了每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量。
2、教師選聘、培訓(xùn)制度理念是教育改革的陽光,有了陽光,才能有教育的春天,綜合實(shí)踐活動的開展同樣要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ)。
因此,我們把教師競聘工作當(dāng)成一件大事來抓,力求通過競聘,擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師,我們的具體做法是:教師條件:必須具有大專以上學(xué)歷,年齡在50周歲以下,有長期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參加新課改,勇于接受新的教學(xué)理念并付諸于實(shí)踐。選題方面:要求能帶領(lǐng)從日常生活中發(fā)現(xiàn)課題,小中見大,選出貼近學(xué)生生活的、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、學(xué)生感興趣的、科學(xué)的、可操作的課題。競聘演說:符合上述兩個條件后,由校課題組過關(guān)篩選后統(tǒng)一安排競聘演說。參加演說的教師要把課題的來源、實(shí)施過程、實(shí)施措施、實(shí)施預(yù)想困難、實(shí)施達(dá)到的目標(biāo)闡述清楚,對自己競選的課題有一個全面的、綜合的詮釋、理解與評價。競聘答辯:演說完畢后競聘教師要接受專家及課題組的提問,有針對性地回答提問者的問題,要求能掌握課題的基本知識,圍繞課題全面論證,既富有新課改的精神和新的教育理念,又有自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)新。學(xué)校課題組及專家組將根據(jù)教師競聘的情況,為每位教師進(jìn)行綜合打分,優(yōu)勝劣汰,選出優(yōu)秀者擔(dān)任綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師。在培訓(xùn)方面,本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn),多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專家的最新教育理念,并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)際,每人寫出指導(dǎo)手記,集體交流討論,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
3、聽評課制度:
本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動的課堂教學(xué),力求通過聽評課活動,使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象,做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得,真正地走向生活,走向?qū)嵺`,走向創(chuàng)新。具體做法是:學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處組織一次全面的聽評課活動,對每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評價與指導(dǎo),指出今后努力的方向,為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。學(xué)期中不定時地對活動課進(jìn)行抽查,檢驗(yàn)活動課的質(zhì)量是否有明顯提高,期末根據(jù)學(xué)校指定的課題,進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評選活動,檢測活動課的授課質(zhì)量,評選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣,促使每個教師的授課水平達(dá)到一個新的高度。我們還對三次聽評課中不合格的教師限期充實(shí)與提高,將聽評課活動扎實(shí)地落實(shí)到了實(shí)處。聽評課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂,使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿了新課改的氣息,不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新,而且調(diào)動了他們上好活動課的積極性,使每一節(jié)活動課都科學(xué)扎實(shí),保質(zhì)保量。
4、階段性總結(jié)制度:
為了不斷地在活動中反思提高,我們還建立了階段性總結(jié)制度。具體包括:階段性案例:活動進(jìn)行一個階段后,教師們根據(jù)活動情況及時撰寫活動案例,記錄活動中的收獲、活動中出現(xiàn)的新情況、今后的改進(jìn)措施等,對這一階段的活動情況進(jìn)行全面的總結(jié)。階段性反思:不斷反思才能不斷提高。教師要根據(jù)每一階段的活動情況,對照新的教育理念和活動中的實(shí)際情況,經(jīng)常進(jìn)行反思,并形成書面報告。對典型問題校課題組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究,找出解決問題的方法,及時進(jìn)行總結(jié)與推廣。教學(xué)實(shí)錄:我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課,而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄,并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評與反思,在整理的過程中不斷反思、提高,也為今后的活動課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。指導(dǎo)手記:為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師指導(dǎo)工作,抓好教師指導(dǎo)這個薄弱環(huán)節(jié),我們要求每位教師要有指導(dǎo)手記,記錄個人指導(dǎo)過程中的心得體會、點(diǎn)滴收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等,邊活動邊總結(jié)邊提高。
5、評價制度:
本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動的評價制度納入教科研的管理,實(shí)行動態(tài)化評價和管理,即對活動的全過程進(jìn)行過程督導(dǎo)和評價,包括開題、活動實(shí)施、結(jié)題、課時落實(shí)、聽評課等各個方面,力求通過科學(xué)的評價,全面促進(jìn)活動質(zhì)量,把活動的開展提高到一個新的層面。
三、隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施,存在的問題也漸漸凸現(xiàn):
教師怕上綜合實(shí)踐課,甚至干脆占用,上其他課。原因主要有:
(1)教師對該課程從理念上還未真正把握,感覺還是有些虛幻。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系,學(xué)習(xí)不夠。
(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配,該課程實(shí)施需要全方位的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力,在實(shí)踐操作中教師覺得無從著手,業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠;
(3)現(xiàn)有的對教師評價體系仍強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,該課程處于一種可有可無的`窘境,重視不夠,付出多回報少;
(4)由于是一門開放性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,活動的真正開展需要相配套的物力、財(cái)力,而這方面學(xué)校有時很難提供,教師個人很少能獨(dú)立解決,保障不夠;
(5)學(xué)生與家長由于受社會傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響,仍覺得考分最重要,活動開展意識不強(qiáng),應(yīng)該完成的任務(wù)不主動,不及時,質(zhì)量不高,準(zhǔn)備不夠。
四、針對以上現(xiàn)狀,在新學(xué)期中我校將著重從以下幾個方面入手,做好工作:
1、轉(zhuǎn)變觀念,讓教師和學(xué)生一起成長。
開展綜合實(shí)踐活動,必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命,要讓教師站在未來人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認(rèn)識。在綜合實(shí)踐活動中,學(xué)生的自主選擇和主動實(shí)踐是關(guān)鍵,教師的作用是有效的指導(dǎo),要大膽地讓學(xué)生去闖,失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲,要讓學(xué)生在實(shí)踐活動中,體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范,體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。通過設(shè)立新課程論壇,舉辦學(xué)習(xí)沙龍,開展與新課程一起成長的研討活動,讓教師深入新課程。在綜合實(shí)踐活動中,注重發(fā)揮教師群體力量,倡導(dǎo)教師之間的合作,成立綜合實(shí)踐活動智囊團(tuán)。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況,在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上,把學(xué)生分成若干小組,由2-3位教師分別指導(dǎo),讓教師和學(xué)生在活動中一起成長。
2、拓展外部環(huán)境,營造有利于教學(xué)的氛圍。
學(xué)校將積極主動與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系,探求綜合實(shí)踐活動開展的有利氛圍。同時,要加大宣傳力度,綜合實(shí)踐活動不僅僅是學(xué)校、教育部門的事,而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會共同的責(zé)任。開展綜合實(shí)踐活動,全社會人人有責(zé),我們要呼吁全社會都來關(guān)心下一代,為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外,學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn),以此推動綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。
3、建立切實(shí)可行的評價辦法。
綜合實(shí)踐活動不像其他學(xué)科一樣可以用考試來測定,它強(qiáng)調(diào)多元價值取向和多元標(biāo)準(zhǔn),不僅允許學(xué)生對問題的解決可以有不同的方案,而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動的評價重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評價為主,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性,操作能力和創(chuàng)新意識。
在具體評價的操作中,我校將采用以下方法:
1、檔案袋評定:
將學(xué)生在實(shí)踐過程中設(shè)計(jì)的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。
2、多元化評定:
在綜合實(shí)踐活動過程中,教師要善于了解學(xué)生,了解他們的個性差異,從學(xué)生發(fā)展的角度,及時給予他們鼓勵,促使他們更積極、更主動的實(shí)踐。此外,積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價、他人評價、小組互評甚至邀請家長一同參與評價,建立這種開放式的多元評價體系,將使評價更加科學(xué),更加全面,更加真實(shí)。綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn),但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的明星。
四年級上冊日記 篇8
書不愧是人類進(jìn)步的階梯,只有你“走”一定會有許多收獲,讀了《窗邊的小豆豆》它讓我受益匪淺,書中主要說了:由于黑柳徹子小時候的無知,而讓人們誤認(rèn)為她叫小豆豆。小豆豆因淘氣被原校退學(xué)了,因禍得福,她來到了美麗而又奇特的巴學(xué)園。而她在小林校長的精心愛護(hù)下和引導(dǎo)下,一般人眼里那個怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
就因常人覺得應(yīng)該做好,卻被她“搞砸”的事,在作者充滿自嘲與調(diào)侃的筆下,給人們帶來的不僅僅是那歡笑,令我們感受更多的`卻是她那純真、善良、樂觀、積極向上的天性和那傻乎乎而堅(jiān)定的信念,可能就是這種傻的信念,而又讓她走向成功的道路!
四年級上冊日記 篇9
教學(xué)內(nèi)容
語文四年級上冊《語文園地八》。
三維目標(biāo)
1、知識與技能:
⑴口語交際──"未來的…。"
⑵習(xí)作──想象作文。
⑶學(xué)習(xí)"我的發(fā)現(xiàn)"。
⑷積累名言。
⑸了解科技新知識。
2、過程與方法:
⑴在交際寫作中訓(xùn)練想象能力與語言表達(dá)能力。
⑵在積累、了解中擴(kuò)大語言能力,了解有關(guān)科技方面的信息。
3、情感態(tài)度與價值觀:
培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想感情。
重難點(diǎn)
口語交際與完成習(xí)作。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件(有關(guān)科幻)、范文、幻燈片等。
課時安排
四課時。
教學(xué)過程
第一課時
內(nèi)容
口語交際。
目標(biāo)
通過交際訓(xùn)練學(xué)生想象與口頭表達(dá)能力。
準(zhǔn)備
課件(有關(guān)科幻)。
過程
一、播放科幻課件
1、仔細(xì)看,講講哪些產(chǎn)品十分先進(jìn)。
2、師:這就是未來的產(chǎn)品,今天我們就來進(jìn)行一次想象訓(xùn)練:口語交際──"未來的…"。
二、交流
大家暢所欲言:講講自己對未來的什么最感興趣?
1、學(xué)生自由講:
A生說:我想設(shè)計(jì)一套衣服,人們穿在身上感覺到冬暖夏涼。
B生說:在21世紀(jì)我想研制一種藥品使病人吃后起死回生。
C生說:我想設(shè)計(jì)一種無人架駛汽車在遇到危險時能自動避開。
2、教師針對學(xué)生發(fā)言給予歸納:
同學(xué)們的想象非常神奇,很好!下面還有很多奇思妙想有待于我們大家去探究、去討論。
三、分組進(jìn)行交流,補(bǔ)充
四、各小組選派一人上臺進(jìn)行口語交際
1、臺上表達(dá):
可以邊畫邊講,也可以邊講邊演示。
2、臺下提問:
以交通為例:
汽車:
⑴如何能讓汽車在水里行走?
⑵如何肥讓汽車自動避開危險?
⑶如何變???
…
3、臺上回答:
臺下可以補(bǔ)充說明。
五、討論
六、評一評誰最講的最好
七、作業(yè)
請你設(shè)計(jì)未來的食品擁有什么特點(diǎn)?
第二課時
內(nèi)容
習(xí)作。
目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的思維與寫作能力。
過程
一、導(dǎo)入
1、師:上一節(jié)課我們進(jìn)行了口語交際,展開了想象,講述了未來的先進(jìn)衣服、藥品、汽車、食品…
2、師:今天我們就來寫一篇科幻習(xí)作,未來的…
二、回憶口語交際內(nèi)容
目標(biāo)鎖定一種產(chǎn)品進(jìn)行具體指導(dǎo):
1、未來的衣服有什么特點(diǎn)?
⑴四季服特點(diǎn):
四季皆穿,冬暖夏涼。
⑵環(huán)保服特點(diǎn):
具有自潔能。
⑶治療服特點(diǎn):
擁有按摩功能,防治疾病。
2、未來服有什么結(jié)構(gòu)?
3、未來服給人們帶來什么便利?
三、根據(jù)內(nèi)容各自命題
抽1~4名學(xué)生說一說自己的作文題目,并指出作文的主要內(nèi)容是什么?準(zhǔn)備按什么順序進(jìn)行習(xí)作?
四、分小組進(jìn)行交流
互相啟發(fā)。
五、學(xué)生分頭寫作,教師相機(jī)指導(dǎo)
第三課時
內(nèi)容
修改作文。
目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生能按習(xí)作的要求進(jìn)行修改作文。
準(zhǔn)備
范文。
過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
你們的.作文寫完了嗎?誰能說一說自己習(xí)作的題目及習(xí)作的內(nèi)容?
二、出示范文
學(xué)生對照范文自評自改。
三、分小組交流,每組推選一個最佳作品在臺上交流產(chǎn)
1、把全班學(xué)生分成三大組。
2、每組推選一名在臺上念。
3、評比:
抽學(xué)生說一說所念的文章中,你認(rèn)為好的地方與不足地方,對不足的地方應(yīng)該怎樣修改。
4、對照佳品習(xí)作再一次自我修改。
四、作業(yè)
抄寫作文
第四課時
內(nèi)容
我的發(fā)現(xiàn),日積月累和寬帶網(wǎng)。
目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)糾正錯別字。
2、積累名言,了解科學(xué)知識。
教具
幻燈片。
過程
一、導(dǎo)入
學(xué)習(xí)"我的發(fā)現(xiàn)":
1、出示幻燈片:
百衣百順、默默無蚊、有杯無患、騎樂無窮。
2、想一想以上是什么廣告?
服裝蚊香磁化杯摩托車。
3、找一找這些成語中的錯別字(故意用錯):
衣──依蚊──聞杯──備騎──其
4、再從生活中找?guī)桌M(jìn)行練習(xí)。
二、積累名言
1、出示名言:
指導(dǎo)朗讀。
2、說一說你讀懂了哪一句?說給大家聽。
3、講一講這些名言都應(yīng)用在什么方面?
三、了解科學(xué)知識
1、自由讀一讀"寬帶網(wǎng)"。
2、說一說讀完后你知道了什么?
3、互相交流:
講一講面對科技騰飛的日子我們應(yīng)該怎么做呢?
四、作業(yè)
記背名言。
四年級上冊日記 篇10
教學(xué)目標(biāo):
★認(rèn)識8個生字,會寫12個字;理解、積累并學(xué)會運(yùn)用部分詞語;能有感情地朗讀課文;背誦自己喜歡的部分。
★學(xué)會抓住重點(diǎn)詞句了解白鵝的特點(diǎn),能體會到作者運(yùn)用對比、擬人、明貶實(shí)褒等方法表達(dá)對白鵝的喜愛之情。
★積極參與學(xué)習(xí)活動,在感悟用詞的準(zhǔn)確、描寫的風(fēng)趣及寫話訓(xùn)練中獲得愉悅的情感體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
有關(guān)白鵝的音像資料、多媒體課件、字詞卡片。
教學(xué)過程:
一、激情導(dǎo)入。
1.同學(xué)們,你們見過白鵝嗎?想說些什么嗎?(播放有關(guān)鵝各種神態(tài)及活動的錄像,展示課文中的白鵝圖。)
2.簡介作者豐子愷。
二、檢查預(yù)習(xí)情況,整體感知課文。
1.出示卡片,讀生字、新詞。
強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)“頸、吭、倘、供”的字音和“看守、凈角、譬如、窺伺、侍候、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫、狂吠、倘若、供養(yǎng)不周”等詞語,特別注意翹舌音、多音字的讀音。
2.知道什么是“凈角”嗎?(播放“凈角”臉譜圖像) “角”是多音字,在“角色”中讀“jue”,而不是“jiao”。自己讀兩遍。
(點(diǎn)評:字詞是構(gòu)建語文大廈的基石。四年級的閱讀課,識字教學(xué)也不能放松。)
3.自由大聲讀課文,碰到難讀的字詞句多讀幾遍。說說白鵝給你留下了什么印象?
(在讀通、讀熟的基礎(chǔ)上感知文本中的白鵝形象。)
4.小結(jié),肯定同學(xué)們能從不同的角度了解白鵝某方面的特點(diǎn)。
三、學(xué)習(xí)第一、二自然段。
1.課文是怎么寫的?自己讀第一、二自然段,你認(rèn)為哪些句子很重要,和全篇課文有聯(lián)系的?用橫線畫下來。(自學(xué))說說你畫了哪些句子,為什么?
2.學(xué)生談體會,老師小結(jié):整篇課文都圍繞“好一個高傲的動物”來寫。第二自然段也很重要,它不僅連接第一段的內(nèi)容,還告訴我們后面幾個自然段分別從鵝的叫聲、步態(tài)、吃相幾方面寫出了鵝高傲的特點(diǎn)。
相機(jī)板書:好一個高傲的白鵝叫聲步態(tài)吃相
(點(diǎn)評:以“怎么寫”為著眼點(diǎn),引導(dǎo)從課文的中心句、過渡段總體把握課文內(nèi)容,了解表達(dá)順序。)
3.齊讀第一、二自然段,加深體會課文中心句及過渡段的作用。
四、學(xué)習(xí)第三自然段。
1.課文是怎樣把白鵝叫聲的特點(diǎn)寫具體的呢?默讀第三自然段,找出一個能表現(xiàn)白鵝叫聲特點(diǎn)的詞,從這個詞,你能想象白鵝在干什么,好像在說什么?把你想象到的在詞語旁寫一寫,或者用圖畫來表示。
(點(diǎn)評:“厲聲大叫”“厲聲叫囂”“引吭大叫”“狂吠”等詞語十分形象生動地表現(xiàn)了白鵝叫聲的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊勾畫詞語,動手批注或畫畫,調(diào)動形象思維參與解讀文本,從形態(tài)、聲音理解和感受作者用詞的生動、準(zhǔn)確,既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,又豐富了語言積累。)
2.通過多種形式讀,帶著想象讀出內(nèi)心感受。
3.認(rèn)真讀課文第一至第三自然段,說說白鵝還給你留下什么印象?
學(xué)生再次交流:從“養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗”看出作者認(rèn)為鵝很忠誠,能看守門戶;從“雪白的大鳥”可以看出鵝十分可愛;從“凡有生客進(jìn)來,鵝必然厲聲叫囂”等詞句看出鵝對陌生人敢厲聲呵斥,非常勇敢、非常盡職。
相機(jī)板書:盡職勇敢可愛。
4.指導(dǎo)讀書方法:讀書,不但要從字面上理解,還要聯(lián)系上下文深入體會字里行間包含著的作者的思想感情。作者表面寫白鵝高傲,叫聲很兇,實(shí)際是在贊揚(yáng)它的盡職、勇敢。
(點(diǎn)評:通過引讀有關(guān)句子,組織小組討論、全班交流及教師的點(diǎn)撥,讓學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中認(rèn)識明貶實(shí)褒的表達(dá)方法,深入體會作者的思想感情,學(xué)會閱讀。)
5.帶著感情讀“好一個高傲的動物”,品味作者對白鵝的贊美之情。
6.有感情地朗讀第三自然段,感悟作者認(rèn)真觀察的態(tài)度和寫作方法。
7.齊讀本段的詞語:嚴(yán)肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫。
五、學(xué)習(xí)第四自然段。
1.齊讀課文,作者用什么方法寫出了白鵝步態(tài)的特點(diǎn)?
(在富有啟發(fā)性的問題中,體會作者通過鴨和鵝比較的方法突出鵝的步態(tài)特點(diǎn)。)
2.同學(xué)們能從課文寫鵝和鴨的詞語中,想象出它們是怎么走路的'嗎?誰來演一演?下面的同學(xué)注意看,要用課文里的詞語評評他們演得像不像。
(點(diǎn)評:改變學(xué)習(xí)方式,變靜止的學(xué)習(xí)為動態(tài)的表演,富有創(chuàng)意:一是了解對詞語把握的情況;二是進(jìn)一步感悟觀察細(xì)致的態(tài)度和用詞準(zhǔn)確,運(yùn)用對比、擬人來突出特點(diǎn)的表達(dá)方法;三是在多種感官及師生合作參與的學(xué)習(xí)中獲得愉悅的體驗(yàn),提高效率。)
3.再讀“好一個高傲的動物”,自由朗讀,抒發(fā)喜愛之情。
4.小結(jié)后齊讀第四自然段,加深體會。
5.積累詞語──“步調(diào)急速、局促不安、大模大樣、從容不迫”。
六、積累運(yùn)用,讀寫結(jié)合。
1.課文用準(zhǔn)確的詞語和生動的事例寫出了鵝的高傲。你愿意把自己當(dāng)作一只高傲的白鵝,向別人介紹自己嗎?
出示“快樂寫話卡”:
我是一只_______的白鵝。___________________
(點(diǎn)評:該練習(xí)題很靈活,適應(yīng)不同層次學(xué)生練習(xí),既可以靈活運(yùn)用本課的詞語,進(jìn)行語言重組,又可以拓展思維,有創(chuàng)意地表達(dá)。)
2.練筆,展示,評議。
(點(diǎn)評:閱讀教學(xué)應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷“感受──理解──積累──運(yùn)用”的語言學(xué)習(xí)過程。課文是讀與寫的例子,要用好這個資源,創(chuàng)設(shè)由內(nèi)化──外化的轉(zhuǎn)換實(shí)踐活動,讓學(xué)生切實(shí)地學(xué)好語言和表達(dá)方法。這是提高語文能力的有效途徑。)
四年級上冊日記 篇11
今天我讀了作家沈石溪的《瞎眼狐清窩》這篇文章,忍不住流下了激動的淚水。
這篇文章寫的是:原本紅狐貍有一個幸福的家庭,健壯的丈夫、美麗的女兒、可愛的兒子,可是有一天,巨蜥吃掉了它的女兒、和它的丈夫,還把它的雙眼抓瞎了,從此它和兒子相依為命。找食物的時候,他常常銜著兒子的尾巴,就像盲人牽著竹竿一樣,但是因?yàn)閮鹤犹?,自己又瞎了眼,找不到充足?食物,常常饑一頓飽一頓,艱難度日??墒?,一只要完全依賴兒子生活的母狐,卻要清窩了(清窩就是把小狐貍趕出家門,讓他學(xué)會獨(dú)立生活,哪怕他們餓死,也絕不讓他回來)。作者大惑不解,因?yàn)橐恢浑p目失明的狐貍獨(dú)自生活,就等于在自殺,這只瞎眼狐卻真的這樣做了,以極其殘忍的方式趕走了自己的兒子,并且在兩天后,它餓得奄奄一息的時候兒子給它送來一只小倉鼠,他原本已經(jīng)把小倉鼠吞進(jìn)嘴里了,卻若有所悟的又吐了出來,還惡狠狠的在兒子的耳朵上咬了一口,兒子終于在凄涼的嚎叫中逃得無影無蹤,結(jié)果瞎眼狐餓死了。
作者原先以為瞎眼狐不值得同情,認(rèn)為它自作自受、死有余辜。但是二十年后,作者從一位的動物學(xué)家最新出版的一本研究紅狐生態(tài)習(xí)性的專著中讀到有關(guān)清窩的一段精辟論述:凡沒清過窩的小狐都智力低下、交際能力低下、獵食技藝低下,長大后很難找到配偶,就算生兒育女,后代的存活率也極低,狐清窩,順應(yīng)汰劣留良的競爭規(guī)律,接受大自然的篩選,具有進(jìn)化意義上的好處。
看到這里,我和作者一樣臉紅心跳,我們錯怪了母狐:他之所以寧可餓死,也要把小狐貍趕出家,正是為了不讓自己的兒子成為窩囊廢。
好一只母狐,好一個母親!
四年級上冊日記 篇12
早早的起床,拖著疲憊的身子搖搖晃晃的趕往電信,在車上仍然睡眼惺忪。直到周哥帶我們到了一家綿陽鮮米粉店,被那鮮美的味道深深的勾引住了,二兩下肚,神清氣爽。今天宣講的地點(diǎn)是安縣秀水鎮(zhèn),正如這名字一樣,山清水秀,民風(fēng)淳樸。但是由于政府沒有安排好,上午不能宣講,要推遲到下午。然后我們就在電信營業(yè)廳苦苦的坐了一上午。吃完午飯后,本以為可以擺攤宣講了,結(jié)果被告知停電,聞此噩耗,我們頓時無語,只好收拾包裹打道回府。
在回綿陽的'路上,發(fā)現(xiàn)此地離北川新縣城不遠(yuǎn),趁天色還早,我們便游說周哥開車帶我們?nèi)バ驴h城看看。確實(shí)很近,十多分鐘就到了,放眼望去,一幢幢新樓拔地而起,獨(dú)具羌民族特色的建筑吸引著我們的眼球,并發(fā)出一聲聲驚嘆。北川新縣城真的太美了,但是我們發(fā)現(xiàn)這里人氣不足,很多房子都是空著的,街上也空蕩蕩的,未免有點(diǎn)蕭瑟之感。這是北川人民用鮮血和生命筑建的新家園,我們懷著凝重和敬仰的心情環(huán)顧著這正在完善崛起的小城。
北川,加油,相信重建后的您依然美麗,風(fēng)采依舊。
四年級上冊日記 篇13
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利地朗讀課文,復(fù)述課文。
2、學(xué)會本課生字詞,并理解生字詞。
3、理解課文內(nèi)容,能聯(lián)系上下文體會“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”、“出以公心”的意思。
教學(xué)準(zhǔn)備:
查閱資料,了解故事發(fā)生背景。
教學(xué)過程:
一、揭示課題
1、出示課題齊讀:3、祁黃羊
2、提問:你對祁黃羊了解多少?可以介紹有關(guān)他的故事。
(引導(dǎo)學(xué)生回憶敘述)
二、初讀指導(dǎo)
1、結(jié)合課后生字表讀準(zhǔn)字詞,讀通課文,邊讀邊思考
本文主要寫了祁黃羊的什么事?
2、理清文章層次,結(jié)合學(xué)習(xí)生字詞。
⑴本文寫祁黃羊幾次舉薦人選?從那兒寫到那兒?
⑵他第一次舉薦誰?是那幾個自然段寫的?
(第3—7自然段)
學(xué)習(xí)下列生字詞(并了解意思)
人選興亡舉薦合適
⑶他第二次舉薦誰?是哪幾個自然段寫的?
(第八自然段)
學(xué)習(xí)下列生字詞(并了解意思)
召慎重避
⑷默讀全文,想一想全文可以分為幾段,各段主要寫的是什么內(nèi)容。
第一段(1—2):祁黃羊因病辭職。
第二段:(3—11):祁黃羊兩度薦賢。
第三段:(12):祁黃羊舉薦受稱贊。
3、分段指名朗讀課文,注意正音。
四、作業(yè)
1、用鋼筆描紅。
2、讀一讀,再抄寫。
興亡舉薦慎重人選推薦合適
3、課后流利地讀課文。
4、祁黃羊
第二課時
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容,能聯(lián)系上下文體會“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”的意思。
3、體會祁黃羊的品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
圖片、投影
一、復(fù)舊引新
討論:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?
二、精讀訓(xùn)練
1.細(xì)讀課文,領(lǐng)會思想內(nèi)容。
(1)默讀第一段,講解時代背景。
①理解詞語。幾個大國:如秦國(今陜西中部,甘肅東部)、晉國、魯國(今山東)等。
征伐:討伐挑起戰(zhàn)爭,攻打別國。
②討論:舉薦人選是由什么事情引起的?
(祁黃羊辭職)
(2)各自輕聲讀第二、三段。
①揭示句子:“悼公聽了很受感動,說:“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親,你做事如此出以公心,真是難得呀!”
a.提問:“外舉不避仇”是什么意思?(推薦外邊的人不避開仇敵)
從課文中,我們知道說的是怎么一回事?(指名口述)
b.“內(nèi)舉不避親”是什么意思?
(推薦家里的.人不避開親屬)
這又指的是怎么一回事?(指名口述)
c.什么叫“出以公心”?
(從國家的、公眾的利益考慮)
②即興表演祁黃羊兩次舉薦人選的情況。
a.朗讀課文,記住有關(guān)內(nèi)容。
b.分配角色:祁黃羊、晉悼公、使者。
c.充實(shí)下述內(nèi)容:悼公立即派使者去召解孤。沒想到解
“…去世了。悼工只好讓祁黃羊再舉薦一個能接替他的人。
d.當(dāng)眾表演(兩組),表演后評議。
⑶你覺得祁黃羊是個怎樣的人?
(出以公心、正直無私)
畫出有關(guān)語句,討論所畫內(nèi)容,指名朗讀有關(guān)語句,要求有感情。
2、指導(dǎo)復(fù)述。
⑴回憶課文各段大意。
⑵祁黃羊兩次薦賢,要說得詳細(xì)。
⑶同座互相檢查復(fù)述情況。
⑷指名當(dāng)眾復(fù)述、評議。
三、課后作業(yè)
1、把《祁黃羊》的故事講給小朋友聽。
2、搜集“出以公心”的故事,舉行一次故事會。
四年級上冊日記 篇14
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:
正確認(rèn)讀、書寫本課生字、詞語。
感情地朗讀課文,背誦指定的課文段落。
理解課文大意,掌握關(guān)鍵句子和段落。
過程與方法:
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,如通過預(yù)習(xí)、討論、交流等方式學(xué)習(xí)課文。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會邊讀課文邊想象畫面,感受作者生動的描寫。
情感、態(tài)度與價值觀:
激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)熱愛文學(xué)、熱愛生活的情感。
引導(dǎo)學(xué)生體會文中蘊(yùn)含的道理,如取長補(bǔ)短的道理,激發(fā)學(xué)生對美好事物的追求。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):
感情地朗讀課文,背誦指定的課文段落。
理解課文大意,掌握關(guān)鍵句子和段落。
難點(diǎn):
借助注釋理解詩意,明白人和事物各有長短,應(yīng)取長補(bǔ)短的道理。
學(xué)會邊讀課文邊想象畫面的學(xué)習(xí)方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
課文配套的多媒體課件(如圖片、音頻等)。
相關(guān)課文的背景資料或作者介紹。
學(xué)生預(yù)習(xí)課文,自學(xué)生字詞。
四、教學(xué)過程
第一課時
導(dǎo)入新課:
通過圖片或音頻等多媒體手段,激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文主題。
新課講解:
朗讀課文,指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀。
分析課文大意,講解關(guān)鍵句子和段落。
學(xué)生活動:
分組討論課文中的重點(diǎn)問題,如“人和事物各有長短,應(yīng)取長補(bǔ)短的`道理”。
讓學(xué)生嘗試邊讀課文邊想象畫面,感受作者生動的描寫。
課堂小結(jié):
總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
第二課時
復(fù)習(xí)鞏固:
復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,檢查學(xué)生的掌握情況。
拓展延伸:
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容,進(jìn)行拓展閱讀或相關(guān)活動(如詩歌朗誦、寫作練習(xí)等)。
指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句,提高語言表達(dá)能力。
背誦指導(dǎo):
指導(dǎo)學(xué)生背誦指定的課文段落,并進(jìn)行檢查。
課堂練習(xí):
完成相關(guān)練習(xí)題目,鞏固所學(xué)內(nèi)容。
課堂小結(jié):
總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)。
五、課后作業(yè)
背誦指定的課文段落。
完成相關(guān)練習(xí)題目。
準(zhǔn)備下一課的預(yù)習(xí)內(nèi)容。
六、教學(xué)反思
教師應(yīng)對本課的教學(xué)效果進(jìn)行反思,總結(jié)成功之處和不足之處,為今后的教學(xué)提供參考。
教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時給予指導(dǎo)和幫助,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四年級上冊日記六篇
當(dāng)我們有心事時就會悄悄的寫在本子上,寫作文能夠加強(qiáng)我們對語文知識的運(yùn)用。寫作文時要注意題材新穎,語言流暢,那么怎樣才能寫好一篇作文呢?小編為大家呈上收集和整理的四年級上冊日記六篇,大家不妨來參考。希望你能喜歡!
四年級上冊日記(篇1)
童笑言
我的綠蘿
9月24日星期六晴
今天,老師讓我們寫觀察日記,我聽見后,十分高興!
放學(xué)回到家后,我早早地做完了作業(yè),細(xì)心觀察著我的綠蘿。我很快就發(fā)現(xiàn)了它的秘密:它最下面的葉片顏色深,長得也老,而上面的葉片顏色會淡一些,像個在成長地小娃娃。從整體來說,顏色是由嫩綠變到深綠的,“成長記錄”是從“娃娃”變成了“老人”。
9月27日星期一晴
今天放學(xué)后,我和平常一樣,先寫好作業(yè),又來看看綠蘿了。
幾天不見,它又長了不少,看見了我,它們開始向我炫耀起它們那亭亭玉立的身材了。我輕輕地說道:“快快長大吧!”
9月30日星期四晴
綠蘿長得好快??!又有新葉子了!哇!顏色好淡哩,好像在顏色筆中都沒有這么淡的綠。和長大了的葉子比較時,相差好多哦,長大的葉子是碧綠碧綠的,新的葉子是淡綠淡綠的。
這盆綠蘿給我?guī)砹藷o窮的快樂。
四年級上冊日記(篇2)
10月13日星期三天氣陰
今天晚上,我吃了一盤豆芽。吃完之后后,我在想一個問題,難道綠豆芽是由綠豆生長趕出來的嗎?我的問題被媽媽聽到了,她說:“當(dāng)然是啦,而且還能自己在家種呢能夠!”那時我感到很驚訝我連忙問媽媽,怎么種豆芽。媽媽先從冰箱拿出幾十顆綠豆,然后把它們放在一個盒子里,最后把他們泡入水中,等待一晚……那些綠豆門精神氣十足,一個個胖乎乎的,還挺而大肚子呢!他們似乎都穿了一件羽絨服,準(zhǔn)備過冬,如果你們仔細(xì)觀察,還可以看到側(cè)面有一個極小的白色的小圓點(diǎn),那應(yīng)該是他的紐扣吧!我現(xiàn)在好期待幾天后這些綠豆的變化呀!
10月15日星期五天氣:陰有小雨
綠豆們長大啦!他們個個都伸出各自的小尾巴,在水中游啊游。我小心地把他們移到蒸籠里面,在用一塊紗布把那塊板鋪平,把那些長大了的尾巴放上去,現(xiàn)澆一點(diǎn)兒水,最后用黑塑料袋套上,千萬不要把光放進(jìn)去。綠豆們蓋著厚厚的被子,肯定在那兒說:“蓋著被子真暖和,還沒有我們最害怕的光呢!”他們脫掉綠色的羽絨衣,有的還沒有脫掉羽絨衣,只披在那,還有的特別怕冷,還把厚厚的羽絨衣緊緊的抱著呢!他們各有各的大?。河械拈L著長長的,細(xì)細(xì)的尾巴,有的長著長長的,粗粗的尾巴……媽媽說:“再過兩三天,就可以看見綠豆長成綠豆芽了?!蔽液闷诖?!
10月17日星期日天氣:陰
我要告訴大家一個好消息,我的綠豆變成綠豆芽啦!他們個個都快十厘米啦!他們精神氣十足,每根都筆直地站在那兒。他們都脫去了自己的羽絨衣,好象春天來了似的。個個都在那兒笑嘻嘻。有的頭是淡粉的,有的頭是深粉的,還有的頭竟是米白色的,真是一個重大的發(fā)現(xiàn)??!我把他們下面的板提上來一看,啊!他們竟然有那么長了!他們的根是又尖又細(xì)的,可茂盛了!還有的豆芽頭旁邊好像長了一根又細(xì)又短的頭發(fā),真讓我好奇啊。媽媽說:“我們的豆芽可以吃了,以后就不必去外面買了,這樣既省事又省錢,還能吃最新鮮的豆芽呢!”這也讓我感到開心的是:“我種的豆芽可以吃啦!”
四年級上冊日記(篇3)
蔡辰浩
小螃蟹
10月1日星期五晴
國慶的第一天,我從家鄉(xiāng)清澈見底的小溪里抓了兩只螃蟹,便想起有一個作業(yè)“觀察日記”我把它們放進(jìn)一個水缸里,它們有兩只凸出來的眼睛,兩個夾子似的大鉗子。還各自舉起大鉗子搶地盤呢!最后倒是都不敢動手,原來都這么膽小。
10月2日星期六晴
今天我放了兩塊石頭到水缸里它們各自躲到了石頭下,我突然想起它們還沒有吃過東西,于是放了兩條小魚進(jìn)去,剛放下去,螃蟹就舉起大鉗子在揮來揮去,我心想:“這么笨,不會走一下嗎?”最后終于走了一下,抓住并吃了魚。
10月3日星期日晴
今天它們不吃不走,就躲在石頭下,我用樹技去動它們,它們還是不動,可能是想念家了吧!于是我們開車把它們放回小溪,有些不舍。
忽然我想到了一個點(diǎn)子,用石頭封住了一個長十米的區(qū)域,留了一條魚能鉆過去的孔,這樣,它們可以捕食,也可以在家了,我下次再來看它倆!
我喜歡螃蟹,你們呢?
四年級上冊日記(篇4)
教學(xué)目標(biāo):
知識與能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。過程與方法目標(biāo):運(yùn)用表格圖像化閱讀策略,體會了解魯賓孫在荒島上戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷。
情感態(tài)度與價值觀
體會魯賓孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度,學(xué)習(xí)他面對困難不退縮,勇于戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):
運(yùn)用表格圖像化閱讀策略對課文進(jìn)行閱讀,體會主人公形象特點(diǎn),學(xué)習(xí)他的美好品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn):
在閱讀的過程中,學(xué)會提取、歸納關(guān)鍵信息的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件、表格卡片、
學(xué)情分析:
小學(xué)四年級的孩子學(xué)習(xí)的自覺性、組織紀(jì)律性都有所增強(qiáng),感知能力得到發(fā)展,能初步看到問題的實(shí)質(zhì),并已學(xué)習(xí)運(yùn)用、演繹、類化的思維方法。能通過有效閱讀文本感悟作者所表達(dá)的情感。
設(shè)計(jì)理念:
本文節(jié)選自英國作家笛福的小說《魯濱孫漂流記》。文中的“我”就是小說的主人公魯濱孫·克魯索。課文以日記的形式反映了最初魯濱孫一個人漂流到荒島上戰(zhàn)勝了種種困難的故事。縱觀全文,文章屬“日記體”,按時間順序記敘了前三個月荒島生活的事件,篇幅較長,行文較散,學(xué)生在閱讀的過程中不容易提煉內(nèi)容,理清層次,這需要掌握方法,需要教師進(jìn)行引導(dǎo)。
“圖像化”是一種很實(shí)用的閱讀策略,其中利用表格梳理、提取、歸納信息是很適用于本文的一種方法。學(xué)生在從前的學(xué)習(xí)過程中曾初步接觸過一些簡單的圖像法,本課重在學(xué)習(xí)并嘗試運(yùn)用。提煉出主要事件對學(xué)生來說并不困難,但要準(zhǔn)確概括、歸納卻有一定的難度。
方法策略:
以“圖像化”策略為主,朗讀法、討論法、談話法為輔完成教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)流程:
(一)、情境導(dǎo)入
通過創(chuàng)設(shè)情境“遇到下面幾種情況,你會有什么感受?”外面風(fēng)雨交加,電閃雷鳴,你獨(dú)自在家時??;漆黑的夜晚,你需要一個人回家時??;當(dāng)學(xué)習(xí)遇到難題時??;從而引出當(dāng)獨(dú)自處在荒無人煙的小島時,我們會感到無助絕望,而魯濱孫卻通過自己的努力生活了很長很長的時間,引入本課的學(xué)習(xí)。
(二)、“圖像化”閱讀感悟
1、回顧這篇課文的主要內(nèi)容。
2、瀏覽課文,體會人物的心理變化。
3、完成三個表格,感悟課文。
4、表達(dá)想法,深入感悟。
通過朗讀感悟,你認(rèn)為魯濱孫是一個怎樣的人?
(三)、回到情境,學(xué)習(xí)人物品質(zhì)
再次出示導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的幾個情境,讓學(xué)生說一說現(xiàn)在你會怎樣做?培養(yǎng)學(xué)生面對困難不退縮,敢于去戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。
(四)、總結(jié)拓展
通過總結(jié)課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生讀《魯濱孫漂流記》的興趣。
四年級上冊日記(篇5)
小烏龜
10月5日星期三陰
今天,我看到菜市場門口有小烏龜賣,就請求媽媽給我買了兩只。
一回到家,我就迫不及待地觀察小烏龜。小烏龜全身是墨綠色的,像穿了一件深色的鎧甲,身上還背著一個硬硬的殼,就像背著一口沉重的鍋似的,看起來特別滑稽。我忍不住捏了一下它的殼,可真硬呀,怪不得人們都把堅(jiān)硬的物體叫做“烏龜殼”。殼的中間向外凸,讓它看起來就像一個駝背的老人,我不禁地想起了動畫片中龜丞相。
烏龜?shù)哪X袋尖尖的,像個小三角形,眼睛圓圓的、黑黑的,像兩顆小黑豆。嘴巴像一個“人”字,平時總是緊閉著。它的腳扁扁短短的,上面還有腳蹼,游泳的時候,就像四把船槳在水中有力地劃動著。
10月6日星期三晴
烏龜如果翻身了,還能重新爬起來嗎?懷著這樣的疑問,我好奇地來到了烏龜缸前。
我抓起小烏龜,讓它四腳朝天地躺在地上。接著,我靜靜地等待著它創(chuàng)造“奇跡”。
過了好一會,小烏龜還是縮著頭一動不動。它睡著了嗎?還是想跟我比耐心?我耐著性子繼續(xù)等待著,過了好久,它終于小心翼翼地探出了半個小腦袋,直到確定沒有危險了,才把腦袋完全伸出來,東瞧瞧,西看看。我暗暗高興,滿懷期待地望著它。只見小烏龜伸長了脖子,頭撐在桌面上,用力一頂,四肢用力地劃動,烏龜殼只是轉(zhuǎn)了一下。我不禁有些失望??尚觚敳]放棄,它又重復(fù)著剛才的動作,我不禁捏緊了拳頭,默默地為它打氣。終于,“啪嗒”一聲,烏龜成功地翻身了!
太不容易了,我被它深深地震撼住了,心想,烏龜翻身可真不容易,以后可不能這樣為難自己的“朋友”!
四年級上冊日記(篇6)
1.日記,不光是莊稼,是糧食,也是一劑療養(yǎng)生命疼痛的良藥。于曉明
2.堅(jiān)持寫日記可以培養(yǎng)一個人的真誠感。季羨林
3.日記是寫給自己看的,只要能把自己對這一天周圍的一切事物的真情實(shí)感自由暢快地寫下去,留下心泉流過的痕跡,就好。冰心
4.寫日記,要有恒,幾十年如一日。記下個人的成績,也記下個人的得失。臧克家
5.記日記,有益于提高寫作能力、邏輯思維能力和形象思維能力,也有益于知識修養(yǎng)品格修養(yǎng)。姚雪垠
6.寫日記,可以避免寫錯、別字,可以使學(xué)生掌握語言,把語句寫得通順一些。長一點(diǎn)的日記,有助于提高作文水平。季羨林
7.最自然、最活潑、最不擺架子而又最精練的文學(xué)作品,莫過于日記。吳本星
8.日記的價值不僅表現(xiàn)在寫的當(dāng)時,更表現(xiàn)在若干時間之后。張志公
9.日記是一個人自學(xué)的最好門路,我什么都可以丟掉,而日記絕不會丟。沈醉
10.日記是中小學(xué)生課外練筆的一種很好的形式。它(日記)題材不限,可長可短;寫法不限,自由、靈活。劉國正
11.日記記載著個人的生活閱歷,是生活的實(shí)錄和成長的軌跡,必須真實(shí)。劉紹棠
12.寫日記,能使人思維周密敏捷,文筆通順流暢。羅元貞
13.記日記,是最好的修養(yǎng)方法,也是練筆的最好形式。新鳳霞
14.寫日記時,應(yīng)努力學(xué)習(xí)文學(xué)作品的表現(xiàn)手法,力爭語言的精美。汪曾祺
15.寫日記,是培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真地做事的最佳途徑。胡昭衡。
16.為了不忘昨天,為了憧憬明天,應(yīng)該寫日記。張壽康
17.天天寫日記,一生寫日記,讓日記能夠伴隨終身?;矢κ?/p>
18.寫日記,不僅可以提高寫作水平,而且可以督促自己抓緊自學(xué)。韓作黎
19.一個光明正大的人,寫著光明正大的日記。洪汛濤
20.為了記日記不得不多看書報、多打聽消息,思維能力也就不斷提高了。陳模
21.每天寫日記之前,都應(yīng)該靜下心來回憶一下全天的生活。陳模
22.日記是向自己講述故事的忠實(shí)伙伴;日記,是催人反省的香醇美酒。金波
23.我覺得日記是最自由的散文,最自由的詩。圣野
24.日記的交談是傾心的,真實(shí)的,心手如一、言行如一、人品如一。京夫
25.健康、求知、修養(yǎng)、奮進(jìn),應(yīng)該是日記的主題。李沙齡
26.日記不僅記載著你走過來的每一步腳印,而且隨時鞭策你奮勇前進(jìn)。穗青
27.日記是作者每天思想和生活的記錄。陳左高
28.日記作為一種文體,其語言應(yīng)當(dāng)樸實(shí)自然。韓石山
29.寫日記不僅訓(xùn)練了我的文字表達(dá)能力,也促進(jìn)了我觀察周圍的人和事。孫幼軍
30.我敞開心扉向它(日記)傾訴,請它為我挽住時間的足跡。歐陽代娜
31.我覺得堅(jiān)持寫日記更主要的好處是幫助自己,養(yǎng)成勤于動腦的習(xí)慣。胡世宗
32.思想日記、觀察日記、閱讀日記、信息日記、氣象日記、活動日記、實(shí)驗(yàn)日記、家庭日記等,均可以寫。莊之明
33.日記,已成為我日常生活和讀書、寫作不可缺少的一部分。自牧
34.記日記關(guān)鍵在于它的內(nèi)容,我想可以自由一些,不拘于形式。范小青
35.如果孩子能堅(jiān)持寫日記,那么他在學(xué)校犯錯誤的事就很少。蒯轍
36、是故教小學(xué)生作文,只須教日記。日記是寫好作文的基礎(chǔ)。林語堂
37、日記一定記自己最想記的,同時記得一定要具體、生動。肖復(fù)興
38、日記,是一塊饃,你能嚼出它的香味來。肖鐵
39、我最早的作文是日記。肖鐵
40、我的好多作文就是從日記里來的。肖鐵
41、日記記得多了,肯定會熟能生巧,巧能生花。肖復(fù)興
42、不能要求孩子每篇日記都要記成一篇完整的作文,但要求養(yǎng)成堅(jiān)持記日記的習(xí)慣。肖復(fù)興
43、作文的提高單靠寫作文不夠,一定要堅(jiān)持記日記。記日記是一種實(shí)踐,而且又不像作文一樣讓孩子感到壓力的實(shí)踐。肖復(fù)興
44、記日記不難,找些有意思的事、有樂趣的事、有收獲的事記下來肖鐵
45、讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密培根