服裝設(shè)計課件

服裝設(shè)計課件12篇。

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。資料對我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的服裝設(shè)計課件12篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

服裝設(shè)計課件【篇1】

一、課程性質(zhì)和任務(wù)

服裝制作實習(xí)是服裝設(shè)計與工藝專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，是培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重要環(huán)節(jié)。它的任務(wù)是：訓(xùn)練學(xué)生服裝制作的基本技能，為通過中級工技能考核作準(zhǔn)備，并為畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)和適應(yīng)職業(yè)的變化打下良好的基礎(chǔ)。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

本課程的教學(xué)目標(biāo)是：通過服裝制作實習(xí)的教學(xué)，使學(xué)生掌握常用服裝的制作工藝，達(dá)到服裝制作中級工的技能標(biāo)準(zhǔn)，并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

（一）知識教學(xué)目標(biāo)

1、了解服裝制作工藝的注意事項。

2、掌握服裝制作要領(lǐng)、技巧。

3、掌握服裝制作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和檢驗方法。

（二）能力培養(yǎng)目標(biāo)

1、能熟練制作各種常用服裝。

2、能根據(jù)常用服裝款式圖獨立完成服裝制作。

（三）思想教育目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生刻苦耐勞、踏實勤奮的學(xué)習(xí)、工作態(tài)度。

2、具有良好的職業(yè)道德，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神。

4、增強安全意識和質(zhì)量意識。

三、教學(xué)內(nèi)容和要求

基礎(chǔ)知識與實踐模塊

（一）服裝制作教學(xué)實習(xí)

1、下裝類制作

2、上裝類制作

3、西裝制作

（二）服裝制作考級訓(xùn)練

1、旗袍制作

2、中山裝制作

四、說明

（一）適用范圍和使用方法

1、本課程教學(xué)基本要求適用于中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計與工藝專業(yè)（3年制）。

2、本課程教學(xué)內(nèi)容采用模塊結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)知識與實踐模塊是必須完成的基本教學(xué)內(nèi)容，選學(xué)知識與實踐模塊可根據(jù)地區(qū)、學(xué)校和實踐的需要選用。

3、本課程建議課時為420學(xué)時，教學(xué)時間安排見學(xué)時分配建議。

（二）教學(xué)建議

1、本課程與服裝制作工藝內(nèi)容相銜接，建議兩者同步進(jìn)行。

2、在條件許可的情況下，應(yīng)盡量采用多媒體教學(xué)手段，增強學(xué)生的感性認(rèn)識。

學(xué)時分配建議

五、考核內(nèi)容

1、西服、旗袍、中山制作。

2、流行服裝制作。

服裝設(shè)計課件【篇2】

設(shè)計意圖：

環(huán)境問題已成為現(xiàn)代社會普遍關(guān)心的問題，人類每天都要產(chǎn)生大量的垃圾這其中包括生活垃圾工業(yè)危廢醫(yī)療垃圾其他固廢（核廢料等）我們每個人都有不同的身份，但有一個身份是相同的，那就是：垃圾制造者；每天有很多事情被我們重視，但有一件事卻常常被忽視，那就是：每天都在生產(chǎn)垃圾。于是開展了此次活動《我們是地球環(huán)保服裝設(shè)計師》。環(huán)保是當(dāng)今最關(guān)注的一個問題，環(huán)保必須從小孩抓起，所以這個活動主要是以各種廢舊材料來讓孩子動手操作，讓孩子真正感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。從小對幼兒進(jìn)行環(huán)境教育，其意義十分深遠(yuǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過剪、貼、穿等技巧，讓幼兒利用身邊的各種廢舊生活垃圾制作服裝，并進(jìn)行表演。

2、通過制作，讓幼兒認(rèn)識到廢舊材料的再使用價值，增強幼兒的環(huán)保意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、各種廢舊材料：報紙、包裝袋、塑料袋、廢舊光碟、奶瓶、果凍殼等。

2、剪刀、膠水、雙面膠、訂書機、范例時裝一件3、四名幼兒排練好時裝表演，一名幼兒扮演小魔仙。

4、時裝表演的音樂帶。

教學(xué)過程：

一、情景再現(xiàn)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室，看見滿地的垃圾，讓幼兒把垃圾撿到垃圾桶，然后教師提問：

1、師：小朋友，看，這些是什么呀？（垃圾）對了，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪衼G棄的沒用的垃圾，我們來看看有些什么？

2、（出示報紙）：這是我們看過的報紙；（出示奶瓶）這是我們喝過的奶瓶；（出示塑料袋）這是我們用過的塑料袋；平時我們把這些當(dāng)垃圾丟棄了，真是太可惜了。

3、（小魔仙出現(xiàn)）師：咦，你是誰呀？幼：我是小魔仙，看我怎樣把這些垃圾都變成寶物吧，變變變，看！（音樂響起，四名穿著環(huán)保衣服的幼兒出來表演時裝，讓全體幼兒欣賞）。

4、師：嘩！原來被我們丟掉的垃圾可以變成這么漂亮的服裝?。〗裉煳覀円瞾懋?dāng)環(huán)保設(shè)計師把這些生活垃圾都變成漂亮的衣服吧。

二、教師示范講解，幼兒觀察。

1、師：她們穿的衣服都是用什么材料做的？上面有些什么？用了哪些材料？（報紙、塑料袋、光盤、奶瓶等）看，這是報紙做的連衣裙，這是奶瓶穿起來做成的裙子；這是塑料袋做成的裙子；這是廢舊光碟做成的裙子，下面還用果凍殼裝飾，真是太漂亮了。

2、教師示范最基本的用塑料袋做裙子的做法：先把塑料袋剪掉底部，然后把塑料袋平放在地上，分好前后，用紙筒、光碟、果凍殼、貼紙等進(jìn)行裝飾，最后用彩帶或皺紙做成腰帶，這樣裙子就做好了。

3、小結(jié)：其實這些廢舊的材料咱們每家都有，以后小朋友不要把這些東西撕掉、丟掉啰，一定要好好把這些廢舊的材料保存下來。進(jìn)行廢物再利用，老師今天也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊的材料，我們就一起來設(shè)計最美、最環(huán)保的服裝吧！

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。（提供一些半成品讓孩子選擇、制作）師：小朋友可以根據(jù)自己喜歡的，選擇這些材料來制作衣服。

1、指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料進(jìn)行制作。

2、提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙?zhí)}中，回收一些廢舊材料，避免垃圾的產(chǎn)生。

3、幫助能力較差的幼兒設(shè)計制作四、幼兒表演：綠色環(huán)保時裝秀1、師：小朋友，把你們設(shè)計的服裝穿上，我們一起來表演吧?。ê茫。┯變喊炎约褐谱鞯沫h(huán)保時裝穿上。

3、音樂響起，幼兒隨著音樂進(jìn)行展示表演。

五、結(jié)束師：小朋友做的衣服真漂亮，老師希望小朋友以后能把一些廢舊的材料利用起來把它們變成有用的東西好嗎？

師：走，我們一起到外面去拍照吧！

活動延伸：

1、幼兒回家收集更多的生活廢品，和爸爸媽媽或爺爺奶奶一起制作更多更好看的服裝，帶回幼兒園舉辦大型的時裝秀。

2、鼓勵幼兒養(yǎng)成收集廢品的習(xí)慣，利用廢品制作其他的藝術(shù)品。

服裝設(shè)計課件【篇3】

活動目標(biāo)

1、 運用繪畫法是設(shè)計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。

2、 根據(jù)廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設(shè)計、制作服裝。

3、 知道廢物利用，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境愛護(hù)大自然的情感。

4、 鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、 激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、 各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子、膠水雙面膠、訂書機;時裝表演的錄音磁帶。

2、 請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗，閱讀幼兒用書4冊第7頁。

3、 教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2-3件。

4、 時裝表演的音樂磁帶、錄音機。

活動流程

1、談話引起幼兒興趣。

師：“今天我們一起來欣賞小明星時裝隊的小朋友為我們帶來的精彩的時裝表演?！?/p>

(播放音樂，幼兒模特隊上場)2、 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時裝的樣式、裝飾方法(1)師：“他們最外面的衣服用什么做的?這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?…還有哪些不一樣的地方?” (幼兒自由交流討論、回答)，教師引導(dǎo)幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細(xì)觀察。

活動反思

本活動的設(shè)計意圖是培養(yǎng)幼兒的審美情趣與表現(xiàn)力，以及分析能力。圍繞這些核心目標(biāo)的落實.引導(dǎo)幼兒獲得對服裝的特征、多樣性與個性化的認(rèn)識：從藝術(shù)角度拓展幼兒的視野，讓懂得如何欣賞服裝;學(xué)習(xí)通過分工協(xié)作來策劃、設(shè)計、制作、展示服裝，培養(yǎng)溝通表達(dá)、團(tuán)隊協(xié)作、藝術(shù)審美與表現(xiàn)等能力，體驗自主與分享的樂趣，發(fā)展幼兒的綜合能力。

服裝設(shè)計課件【篇4】

教學(xué)目標(biāo)：

1、運用繪畫法線條、色塊、花紋設(shè)計簡單的服裝。

2、根據(jù)廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設(shè)計、制作服裝。

3、知道廢物利用，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境愛護(hù)大自然的情感。

活動重點：

運用繪畫法線條、色塊、花紋設(shè)計簡單的服裝。

教學(xué)難點：

根據(jù)廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設(shè)計制作服裝。

教學(xué)準(zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備：請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗。

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種廢舊材料報紙、皺紋紙、樹葉、剪子、膠水雙面膠、時裝表演的錄音磁、背景音樂。教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。

教學(xué)過程：

一、開始部分

（一）表演導(dǎo)入

導(dǎo)語：小朋友們，今天我們班來了兩名時裝隊的小明星，她們?yōu)槲覀儙淼木实臅r裝表演，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們上臺表演。（播放音樂，幼兒模特隊上場）

（二）談話

1、他們最外面的衣服用什么做的？（報紙）

2、這幾件衣服一模一樣嗎？哪兒不一樣？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時裝的樣式、裝飾方法）

3、這些服裝漂亮嗎？怎樣才能使它更漂亮？（裝飾）

二、基本部分

（一）故事導(dǎo)入

導(dǎo)語：一年一度的秋季時裝表演即將開始，森林里的小動物們也要舉行時裝表演大會，小兔、小猴、小馬都在忙著做自己的新衣服，（出示動物圖片）今天，老師收到一封邀請信，是小動物們寫給小朋友的，邀請小朋友們和它們一起去參加時裝表演、、、、我們就來當(dāng)回小小服裝設(shè)計師，為自己設(shè)計一套服裝，參加小動物的時裝表演好不好？

（二）教師出示收集的廢舊物品，幼兒討論想象

談話：報紙除了用來看，其實她還能做很多的事，請小朋友們想一想還能做什么？（衣服）

（三）用報紙做衣服

導(dǎo)語：今天我們做衣服的'材料就是廢舊報紙，用報紙做漂亮的衣服，你們相信嗎？下面老師就帶小朋友們用報紙做漂亮的衣服。

1、教師示范講解：首先我們要把報紙鋪平，將自己想好的衣服輪廓在報紙上畫出來，然后用剪刀沿著輪廓線剪下來，（提醒有用剪刀要注意安全），在再剪好的衣服上圖上自己喜歡的顏色或粘貼上彩色的皺紋紙和樹葉，試衣服變成你喜歡的樣式。

談話：小朋友們，老師的衣服做完了，你們看這是什么？（裙子）

2、教師提出要求，讓幼兒操作

（1）要將報紙鋪平，用線條把輪廓畫好

（2）剪衣服時，要沿著輪廓線剪（用剪刀注意安全）

（3）用報紙做出自己喜歡的樣式后，可以向其他小朋友介紹自己的作品，并互相欣賞。

（4）樣式剪好后，用已有的材料（樹葉，鄒文紙彩筆進(jìn)行裝飾）

（5）如果覺得自己的顏色單調(diào)，可以而后其他小朋友借或合作

注意：幼兒操作時播放前景音樂

3、讓幼兒描述自己的衣服

（1）讓幼兒吧垃圾放在垃圾箱，并坐回到自己的位置

（2）讓部分幼兒描述自己的衣服

（四）幼兒穿上衣服，自由評價

談話：1、你做得是什么服裝？你覺得自己設(shè)計的服裝什么地方最好看？

2、你最喜歡誰的服裝？為什么？（鼓勵幼兒大膽想象并發(fā)表自己的見解）。

三、結(jié)束部分

導(dǎo)語：師幼共同進(jìn)行時裝表演

讓我們和小動物們一起隨著音樂自由的進(jìn)行時裝表演

服裝設(shè)計課件【篇5】

為了以后的教學(xué)過程中讓學(xué)生更全面的掌握專業(yè)知識，同時也為了在以后學(xué)生就業(yè)時更好的適應(yīng)企業(yè)崗位，作出以下教學(xué)計劃。

一，學(xué)生及專業(yè)板塊分析

針對中職生在校兩年的學(xué)習(xí)外出實習(xí)一年這樣的情況，那么我們應(yīng)該怎樣在這兩年內(nèi)授予學(xué)生最基本的專業(yè)知識？中職生相對高職生來說他們對專業(yè)知識的理解和接受較弱，這是源于他們所掌握的文化知識素養(yǎng)及年齡上的差距直接導(dǎo)致。與此同時，中職生對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及對未來的專業(yè)規(guī)劃較為薄弱且懵懂，作為教師，在授予學(xué)生專業(yè)知識的同時也要培養(yǎng)他們的專業(yè)愛好和引導(dǎo)他們認(rèn)知該行業(yè)的發(fā)展情景。服裝專業(yè)可分為最基本的三個大板塊；A，服裝設(shè)計；B，服裝制版，C，服裝工藝。對于剛接觸到該專業(yè)的學(xué)生來說一個最大的難點在于他們不了解服裝的'結(jié)構(gòu)，不能通過視覺去判斷服裝結(jié)構(gòu)的平面轉(zhuǎn)化圖，所以作為教師我們不能直觀的授予學(xué)生專業(yè)知識，我們得通過對服裝的結(jié)構(gòu)解體來讓學(xué)生了解到其最初的最直觀的一個平面結(jié)構(gòu)，從而利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更容易去理解和接受專業(yè)知識的講解。

二，主要教材分析

根據(jù)其知識板塊的劃分主要教材有：

(一)，服裝結(jié)構(gòu)制圖

那么該本教材學(xué)生首現(xiàn)要掌握的第一個知識點就是人體結(jié)構(gòu)的了解和人體的基本測量，這也是學(xué)習(xí)該專業(yè)的一個入門知識點，服裝的出現(xiàn)源于人類，人類的基本體形數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)既是服裝的靈魂所在。 該教材在接下來的知識中安排到了服裝的上下裝結(jié)構(gòu)，再到上下裝融為一體（即連衣裙）。

（二），服裝立體裁剪

服裝立體裁剪又稱服裝結(jié)構(gòu)立體構(gòu)成，是設(shè)計和制作服裝紙樣的重要方法之一。它以人臺或人體為基礎(chǔ)，用面料直接進(jìn)行裁剪服裝造型的手法。不同于平面結(jié)構(gòu)制圖，它通過不同的裁剪技巧使面料充分貼合人體各個部位，塑造更加精確的服裝版型。其進(jìn)行的每一個步驟的完成效果都可以被觀察到，方便檢查調(diào)整和修改。同時對面料的性質(zhì)也可以更好的把握。

（三），服裝設(shè)計基礎(chǔ)

該教材主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)到服裝設(shè)計中不同的設(shè)計手法，不同的領(lǐng)域該怎樣去設(shè)計著裝，該怎樣去運用面料的性質(zhì)，怎樣去搭配服裝的色彩。服裝設(shè)計是一個創(chuàng)新和實踐的過程，通過對市場的一個動態(tài)變化，來把握服裝的一個設(shè)計構(gòu)思。讓后通過繪制草圖，面料及顏色的選擇，成品制作的完成來體現(xiàn)設(shè)計者的構(gòu)思。

（四），時裝畫技法

我們在設(shè)計服裝的過程中會出現(xiàn)自己的設(shè)計構(gòu)思，那么我們需要通過繪制的方法來體現(xiàn)設(shè)計者的設(shè)計構(gòu)思；所以時裝畫此時扮演了一個非常重要的角色。通過繪制和學(xué)習(xí)服裝的不同表達(dá)形式，從而完成和記錄設(shè)計者的構(gòu)思。

（五），服裝工藝

服裝工藝是服裝成品制作過程的一個學(xué)習(xí)。任務(wù)是教會學(xué)生怎樣去將不同的服裝結(jié)構(gòu)拼湊在一起，然而完成整件的過程。服裝通過在市場上的價值來體現(xiàn)工藝的嚴(yán)格程度。

三，附加教材分析

社會科技的突飛猛進(jìn)要求我們也要與時俱進(jìn)，由于科技的發(fā)展，使得各行各業(yè)借助科技的力量來更好更便捷的完成自己的工作；那么服裝也不例外，在不斷的發(fā)展的過程中，服裝行業(yè)在不斷的更新和完善。出現(xiàn)了很多的輔助工具，而這些工具已經(jīng)成為企業(yè)必不可少的發(fā)展條件，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時也需要學(xué)習(xí)這些必要的工具。

（一），CAD

CAD是打板師在進(jìn)行服裝結(jié)構(gòu)打板時必不可少的輔助軟件，它是按一定的比例將服裝結(jié)構(gòu)通過電腦繪制完成。這使得人們在進(jìn)行服裝結(jié)構(gòu)制圖的過程中更加方便，工作效率倍增。

（二）,coreldraw

它是繪制服裝款式圖所需的繪制軟件，款式圖的繪制讓打板師和設(shè)計師不用通過面對面的交談而迅速完成服裝結(jié)構(gòu)制圖

（三），服裝營銷

服裝最終將會投入市場完成它自身的一個價值體現(xiàn)，那么服裝營銷知識能讓學(xué)生在未來的行業(yè)中掌握基本的營銷模式和具備一定的營銷手段。

四，教學(xué)目標(biāo)

（一）服裝專業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)應(yīng)突出以下知識、技能和態(tài)度的形成：

1.具有從事服裝專業(yè)人員的良好的職業(yè)道德，熱愛本專業(yè)并對業(yè)務(wù)具有精益求精的精神。

2.了解服裝企業(yè)的工業(yè)化生產(chǎn)流程和服裝機械的基本性能。

3.能夠熟練操作服裝機械。

4.熟練掌握服裝的制版技術(shù)。

5.能熟練制作各類服裝。

6.對服裝面料具有基本鑒別能力，并對服裝的流行趨勢具有良好的感覺。

7.掌握服裝的基礎(chǔ)知識。

8.獲得本專業(yè)制作工的職業(yè)資格證書及相關(guān)的技能證書。

9.具有較強的創(chuàng)新意識，立業(yè)創(chuàng)業(yè),人際溝通和合作的協(xié)調(diào)能力。

（二）各專業(yè)方向的基本能力要求：

1.服裝設(shè)計與制作方向

（1） 掌握服裝設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識、設(shè)計原理和法則。

（2） 具有熟練描繪服裝人體的基本技能、技巧，用時裝效果圖

表現(xiàn)自己的設(shè)計構(gòu)想。

（3） 具有把握世界服裝流行趨勢的基本能力和對時裝具有良

好的感覺。

（4） 具有一般的服裝配色能力，能簡單分析與預(yù)測流行色。

（5） 能熟練運用面料進(jìn)行設(shè)計，并制作成衣。

（6） 具有一定的CAD和Coreldraw技能，能運用計算機輔助設(shè)

備設(shè)計服裝。

五，專業(yè)主要課程安排

六、實踐教學(xué)內(nèi)容安排

實踐教學(xué)對學(xué)生技能的掌握、動手能力、分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著重要的作用。在理論教學(xué)的同時，必須加強實踐教學(xué)，使理論與實踐相結(jié)合，突出中等職業(yè)教育的特色，促使學(xué)生所掌握的知識向?qū)嵺`能力方面轉(zhuǎn)化，從而提高解決實際問題的能力。針對中職學(xué)生而言，實踐是教學(xué)中的重中之重，建議在第二學(xué)年的上半學(xué)期和第三學(xué)年的下半學(xué)期看展為期各為半年的實踐教學(xué)。

七、校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)

1、 服裝款式設(shè)計課堂實習(xí) 20課時

通過本教學(xué)實習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識，掌握款式圖的畫法，能夠分析款式的構(gòu)成，提高獨立分析問題和解決問題的能力，提煉學(xué)生的審美能力。

2、服裝制板實習(xí)實訓(xùn)室實習(xí) 40課時

本課程設(shè)計為配合服裝款式與結(jié)構(gòu)課程的學(xué)習(xí)而設(shè)置。其內(nèi)容是對提供的款式圖進(jìn)行服裝各部件的分析，通過制板，使學(xué)生掌握褲子，裙子，襯衫，西裝，春秋衫，大衣，風(fēng)衣，時裝等待結(jié)構(gòu)制圖的方法和步驟，熟練運用制圖公式，培養(yǎng)獨立分析問題和解決問題的能力，鍛煉服裝制圖技能。

3、服裝工藝實習(xí) 實訓(xùn)室實習(xí) 一個月

本課程設(shè)計為配合服裝結(jié)構(gòu)款式與設(shè)計的一個綜合學(xué)習(xí)而設(shè)置。其內(nèi)容是對一服裝產(chǎn)品如褲子，裙子，襯衫，西裝，春秋衫，大衣，風(fēng)衣，時裝進(jìn)行工藝程序設(shè)計，通過具體的操作過程，使學(xué)生掌握服裝成品的制作技術(shù)，更加熟悉常用機器的使用方法。

4、職業(yè)資格證書技能訓(xùn)練 2周

本實訓(xùn)為配合學(xué)生參加職業(yè)資格技能鑒定而設(shè)置。通過實習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生具有獨立分析、判斷和排除服裝常用設(shè)備如平縫機，包縫機等常見故障的能力，并能達(dá)到熟練操作平縫機等服裝維修、服裝制作考核標(biāo)準(zhǔn)對中級工實際操作技能的要求，為獲得職業(yè)資格證書奠定基礎(chǔ)。

服裝設(shè)計課件【篇6】

一活動目標(biāo)

1、運用繪畫法是設(shè)計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。

2、根據(jù)廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設(shè)計、制作服裝。

3、知道廢物利用，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境愛護(hù)大自然的情感。

二活動準(zhǔn)備

1、各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子、膠水雙面膠、訂書機;時裝表演的錄音磁帶。

2、請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗，閱讀幼兒用書4冊第7頁。

3、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2-3件。

4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機。

三活動流程

1、談話引起幼兒興趣。

師：“今天我們一起來欣賞小明星時裝隊的小朋友為我們帶來的精彩的時裝表演?！?/p>

(播放音樂，幼兒模特隊上場)

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時裝的樣式、裝飾方法

(1)師：“他們最外面的衣服用什么做的?這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?…還有哪些不一樣的地方?”(幼兒自由交流討論、回答)，教師引導(dǎo)幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細(xì)觀察。

(2)探索裝飾方法。

師：“這些服裝漂亮嗎?怎樣才能使它更漂亮?(幼兒自由回答)以魔術(shù)的方式把服裝表的更漂亮。

師：“他們是怎樣裝飾的?”(留給幼兒一定的時間觀察想象)

3、開拓幼兒思維，探索服裝的制作方法。

以故事的情節(jié)引入主題：“森林里的小動物們要舉行時裝表演大會，小動物們小青我們?nèi)⒓印?。我們就來?dāng)回小小服裝設(shè)計師，為自己設(shè)計一套服裝，你們想為自己設(shè)計一套什么樣的服裝?”(幼兒自由討論)。

(教師出示收集的廢舊物品，幼兒討論想象)師：拿到一個塑料袋怎樣才能把它變成服裝呢?把你的想法告訴你的同桌和好朋友。

師：“先要怎么樣?”(撕領(lǐng)口)教師示范。

師：“然后呢?”(幼兒自由交流想象)。

4、幼兒制作服裝，教師適時指導(dǎo)。

幼兒自由分組選擇制作方法。教師鼓勵幼兒大膽設(shè)計并動手制作。

師：“想想怎么做就怎么做，做的不要和別的小朋友一樣，看誰的想法最新穎，誰就是我們班的設(shè)計大師哦!

5、幼兒穿上服裝，自由評價。

師：“你做得是什么服裝?你覺得自己設(shè)計的服裝什么地方最好看?為什么呢?講講大家聽一聽?

“你最喜歡誰的服裝?為什么?”(鼓勵幼兒大膽想象并發(fā)表自己的見解)。

6、師幼共同進(jìn)行時裝表演。

四活動反思

在主題活動開展中，教師要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗、興趣和需要，只有將幼兒生成的內(nèi)容與教師的預(yù)設(shè)有機結(jié)合起來，并在動態(tài)中不斷地調(diào)整，才能使活動更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料，運用剪、折、撕、畫、貼等技能，充分鍛煉了孩子的動手炒作能力和想象力，大膽自由表現(xiàn)，設(shè)計出各自的服裝。教師在活動中作了引導(dǎo)者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼，培養(yǎng)了互相幫忙的美德。

服裝設(shè)計課件【篇7】

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)廢舊材料的特點，運用剪、粘、畫、拼接的方法設(shè)計、制作服裝。

2、知道廢物利用，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境愛護(hù)大自然的情感。

3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、各種廢舊材料，如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子、膠水、雙面膠、訂書機。

2、請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗。

3、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2-3件讓3位幼兒穿在身上。

4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機。

活動流程：

1、談話引起幼兒興趣。

師：“今天我們一起來欣賞小明星時裝隊的小朋友為我們帶來的精彩的時裝表演?！?播放音樂，幼兒模特隊上場)

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時裝的樣式、裝飾方法。

(1)師：“他們最外面的衣服用什么做的?這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?……還有哪些不一樣的地方?”

(幼兒自由交流討論、回答)，教師引導(dǎo)幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細(xì)觀察。

（2)探索裝飾方法。師：“這些服裝漂亮嗎?怎樣才能使它更漂亮?(幼兒自由回答)以魔術(shù)的方式把服裝表的更漂亮。

師：“他們是怎樣裝飾的?”(留給幼兒一定的時間觀察想象)

3、開拓幼兒思維，探索服裝的制作方法。

以故事的情節(jié)引入主題：“森林里的小動物們要舉行時裝表演大會，小動物們想請我們?nèi)⒓印?/p>

我們就來當(dāng)回小小服裝設(shè)計師，為自己設(shè)計一套服裝，你們想為自己設(shè)計一套什么樣的服裝?”(幼兒自由討論)。

(教師出示收集的廢舊物品，幼兒討論想象)師：拿到一個塑料袋怎樣才能把它變成服裝呢?把你的想法告訴你的同桌和好朋友。

師：“先要怎么樣?”(撕領(lǐng)口)教師示范。師：“然后呢?”(幼兒自由交流想象)。

4、幼兒制作服裝，教師適時指導(dǎo)。幼兒自由分組選擇制作方法。教師鼓勵幼兒大膽設(shè)計并動手制作。

師：“想想怎么做就怎么做，做的不要和別的小朋友一樣，看誰的想法最新穎，誰就是我們班的設(shè)計大師哦!

5、幼兒穿上服裝，自由評價。

師：“你做得是什么服裝?你覺得自己設(shè)計的服裝什么地方最好看?為什么呢?講講大家聽一聽?“你最喜歡誰的服裝?為什么?”(鼓勵幼兒大膽想象并發(fā)表自己的見解)。

6、師幼共同進(jìn)行時裝表演。

活動反思：

傳統(tǒng)的教學(xué)地點是學(xué)生在教室上課，老師是以“粉筆加黑板”為教學(xué)工具，這樣學(xué)生的課堂空間太小，缺乏創(chuàng)新思維、思路狹窄，不知道自己所做所學(xué)是否與企業(yè)一致，碰到問題束手無策，不能利用已有的知識舉一反三地解決實際問題，為此，我們嘗試下面的做法：

（1）、課堂教學(xué)走進(jìn)企業(yè)

德國職業(yè)教育的成功模式，在于其成功地實施了雙元制教育，這種教育模式和內(nèi)涵為我國職業(yè)教育的改革提供了很好的借鑒。在雙元制教學(xué)模式中，整個教學(xué)過程十分重視學(xué)生實踐技能與技巧的培訓(xùn)。理論教育注重實用性，并與實際緊密相連，服從時間需要，整個教學(xué)是針對企業(yè)的需要來展開的，整個培訓(xùn)內(nèi)容是在國家培訓(xùn)大綱基礎(chǔ)上結(jié)合企業(yè)的實際情況來制定的，較好的保證了學(xué)生訓(xùn)練項目與畢業(yè)后工作的接軌。注重實踐技能，為未來工作而學(xué)習(xí)是教學(xué)的宗旨。讓企業(yè)走進(jìn)學(xué)校、學(xué)校走進(jìn)企業(yè)，通過校企結(jié)合使企業(yè)的血液得于常流常新，給企業(yè)的不斷發(fā)展提供了強有力的后盾，也增強了企業(yè)的競爭能力。通過校企結(jié)合使學(xué)校的教學(xué)方向跟緊企業(yè)發(fā)展方向；從而做到洞悉市場行情，為企業(yè)輸送新鮮的血液。為服裝教育的不斷發(fā)展提供了強有力的保證。

（2）、讓課堂走進(jìn)市場

職業(yè)教育如何把握市場需求的脈搏，培養(yǎng)一專多能、全面發(fā)展的人才，加速順利的走向市場，服務(wù)市場經(jīng)濟(jì)，這是個嶄新的問題。對此，我對服裝結(jié)構(gòu)制圖教學(xué)課堂地點進(jìn)行了大膽嘗試，讓學(xué)生走出學(xué)校，走出教室，走向市場，走向商店，進(jìn)行真刀實槍的課堂教學(xué)。如我們在上西服駁領(lǐng)配領(lǐng)時，教材的配領(lǐng)方法沒有對領(lǐng)面進(jìn)行翻領(lǐng)與領(lǐng)腳的分割，而目前市場上大多數(shù)西服的領(lǐng)面是進(jìn)行分割的，其作用是工藝成品之后更服貼。如果光在課堂上直接講解領(lǐng)面與領(lǐng)腳分割、教他們?nèi)绾沃茍D，學(xué)生會被動接受，但是學(xué)生學(xué)習(xí)求知欲激發(fā)不起來。因此，我嘗試進(jìn)行改革，要求學(xué)生通過對市場西服領(lǐng)子結(jié)構(gòu)造型的直接感受，弄懂為什么要分割，分割有何好處，如何合理分割等等。這樣的教學(xué)效果是顯而易見的，這就增加了我開設(shè)第二課堂的信心。在以后的教學(xué)過程中，我利用周末、假日、自習(xí)課等時間，對款式結(jié)構(gòu)、色彩、面料等綜合性資料的搜索收集，開闊了學(xué)生的視野，縮短了所學(xué)內(nèi)容與市場的距離，提高了學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

小百科：服裝，是衣服鞋包及裝飾品等的總稱，多指衣服。在國家標(biāo)準(zhǔn)中對服裝的定義為:縫制，穿于人體起保護(hù)和裝飾作用的產(chǎn)品，又稱衣服。

服裝設(shè)計課件【篇8】

活動目標(biāo)：

1．初步結(jié)合季節(jié)特征設(shè)計制作不同風(fēng)格的服飾，享受藝術(shù)活動的樂趣。

2．能充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)自己的特色，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

活動準(zhǔn)備：

2．能充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)自己的特色，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

活動過程：

1．創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。

師：在上次的談話活動中，有的小朋友認(rèn)為冬天因為天氣變冷了就不能穿上美麗的服裝，你們都同意她的說法嗎?(幼兒討論)

師：那我今天還請來了一位大班的小客人，你們瞧，她來了。(大班小客人和小朋友打招呼)“你們好!你們喜歡我穿的衣服嗎?它既暖和又好看，讓我在冬天也能穿得很漂亮!我很感謝設(shè)計這件衣服的設(shè)計師!”

2．引導(dǎo)幼兒觀看秋冬季服裝圖片的投影，激發(fā)幼兒創(chuàng)作激情。

3．幼兒制作服飾。

教師提供模特臉部、手和鞋子的紙模以及彩色紙及制作工具，幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

4．展示幼兒作品，幼兒自評。

將幼兒作品通過投影儀進(jìn)行展示，傾聽幼兒對自己設(shè)計的介紹，提出恰當(dāng)意見。

(針對幼兒喜歡成人或同伴對自己的勞動成果加以關(guān)注和肯定的心理特點，我讓小朋友相互介紹作品，也促進(jìn)了老師和幼兒、幼兒與幼兒之間的互動。)

活動延伸：

將主題墻布置成“20xx～20xx《GOOD BABY》秋冬季時裝發(fā)布”的主題，將幼兒設(shè)計的服裝作品、設(shè)計理念、設(shè)計師照片(幼兒)張貼在主題墻上。

服裝設(shè)計課件【篇9】

設(shè)計意圖：

自由活動時許多孩子嘴里嘰嘰咕咕地爭論不休，仔細(xì)一聽，原來是對“六一節(jié)”晚會的時裝表演節(jié)目發(fā)表自己獨到而有趣的見解；還有幾個孩子正披著塑料袋跑來跑去。我突發(fā)奇想，因此設(shè)計了本次活動……

活動目標(biāo)：

1、自由探索服裝的制作方法，能用自己的方式制作出簡單的服裝并進(jìn)行裝飾。

2、幼兒對服裝制作感興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、事先讓排好時裝表演。

2、服裝四件。（2件套頭，2件對襟；2件用剪刀做，2件用手撕）

3、大大小小的塑料袋若干（與幼兒人數(shù)相等）、剪刀、抹布、漿糊、裝飾的材料等。

活動過程：

1、談話引起幼兒興趣。

師：“今天我們一起來欣賞星星時裝表演隊的小朋友為我們帶來的精彩的時裝表演。”

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察服裝的樣式、裝飾方法。

（1）表演完，問：“她們最外面穿的衣服用什么做的？”“這幾件衣服一模一樣嗎？哪兒不一樣？”“還有哪些不一樣的地方？”（幼兒自由交流討論、回答）

師引導(dǎo)幼兒從服裝的式樣、袖子、做法等地方仔細(xì)觀察。

（2）探索裝飾方法。

問：“這些服裝漂亮嗎？怎樣才能使它更漂亮？”（幼兒自由回答）以魔術(shù)的方式把服裝變的更漂亮，師：“它們是怎樣裝飾的？”（留給幼兒一定的時間觀察）“一個⊿一個Ο，一個⊿一個Ο叫間隔排列；左面一個×，右面一個×，就叫對稱排列?！?/p>

共同小結(jié)。

3、拓展幼兒思維，探索服裝的制作方法。

導(dǎo)語：“森林里的小動物要舉行時裝表演大會，小動物們想請我們?nèi)⒓?。我們就來?dāng)回小小服裝設(shè)計師，為自己設(shè)計一套服裝，你們想為自己設(shè)計什么樣的服裝？”（幼兒自由討論）

師：“拿到一張塑料袋怎么才能把它變成服裝呢？”“自己說一說，把你的想法告訴你的好朋友?！保ㄓ變鹤杂苫卮穑?/p>

“先要怎么樣？”（撕領(lǐng)口）師示范?！叭缓竽兀俊保ㄓ變鹤杂山涣?、想象）

4、幼兒制作服裝，師適時指導(dǎo)。

幼兒自由分組選擇制作方法。師鼓勵幼兒大膽設(shè)計并動手制作，“想怎么做就怎么做”，做的還要和別人不一樣。幼兒自行制作，師適時指導(dǎo)。

5、幼兒穿上服裝，自由講評。

問：“你做的是什么服裝？你覺得自己設(shè)計的服裝什么地方最好看？為什么？”

“你最喜歡誰做的服裝？為什么？”（鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解）

師幼共同進(jìn)行時裝表演。

服裝設(shè)計課件【篇10】

設(shè)計意圖：

環(huán)保是當(dāng)今全球性關(guān)注的一個問題，而且環(huán)保必須從幼兒抓起。我準(zhǔn)備各種廢舊材料來進(jìn)行此活動，讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。同時幼兒還能通過本活動發(fā)散他們的思維、動手操作及創(chuàng)新能力。

活動目標(biāo)：

1、運用繪畫方法設(shè)計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。

2、根據(jù)廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接等方法設(shè)計制作服裝。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備：

1、各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機；時裝表演的錄音磁帶。

2、請家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗，閱讀幼兒用書第4冊第7頁。

3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2--3件。

4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

1、帶幼兒進(jìn)活動室。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎？老師要帶你們看一場精彩的演出，是什么演出等會小朋友看了就知道了。

2、看課件"兒童時裝秀"幼兒欣賞完教師提問：

（1）小朋友剛才你們看到了什么？這些服裝漂亮嗎？顏色一樣嗎？（五顏六色、美麗大方）

（2）教師：那小朋友你們看看你們穿的衣服顏色、款式、面料一樣嗎？（讓幼兒相互摸一下服裝手感）都什么感覺？（有的面料硬，有的軟）

（3）教師：那你們知道這些漂亮的衣服是誰設(shè)計的嗎？幼兒：設(shè)計師。教師：對，這些衣服都好似設(shè)計師在圖紙上一遍遍的畫，搭配顏色，畫上漂亮的圖案，覺得滿意了，才把它送到服裝廠做出來讓人們穿，把人們打扮的更漂亮。

（4）教師：咱們除了知道服裝是由很多不同的面料制作之外其實服裝還可以用一些其他的材料制作，小朋友想不想看看是由哪些材料做成的服裝??？

3、幼兒表演：環(huán)保時裝秀（讓幼兒穿著用各種材料做的衣服表演。）欣賞完進(jìn)行提問：

（1）孩子們剛才那些小朋友的表演精彩嗎？那他們穿的衣服都是用什么材料制作的？（掛歷紙、報紙、撲克、光盤等）

（2）教師：那你們家如果有這種廢舊的材料你會怎么處理？這些廢舊材料咱們每家都有，咱們小朋友有的會把它撕掉，扔掉，其實這些東西還是會有它的用處的，咱們小朋友以后一定好好把這些廢舊材料保存下來，進(jìn)行廢物在利用。

（3）教師：老師今天也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料，小朋友想不想也當(dāng)一名設(shè)計師？（想）那咱們在設(shè)計服裝時要先怎么樣？幼兒自由說。教師小結(jié)：先進(jìn)行測量，在繪圖，然后再裁剪。

（4）幼兒自選材料開始制作，教師巡回指導(dǎo)給予幫助。

4、幼兒制作完畢后，教師讓幼兒介紹自己使用什么材料制作的什么樣的衣服。

5、讓幼兒穿上自己制作的衣服進(jìn)行展示表演。（背景音樂）

6、教師當(dāng)小記者即興采訪：穿上自己設(shè)計的衣服什么心情？

小朋友：

a：穿上自己設(shè)計的衣服我很高興。

b、將來我也要當(dāng)一名設(shè)計師，讓人們穿上我設(shè)計的衣服。

c、我希望大家以后把永久的東西都保存好，把它們利用起來。

7、教師總結(jié)：對，老師也希望咱們小朋友把一些廢舊材料都能利用起來把他們變成有用的東西好不好？

8、結(jié)束：教師：走，孩子們咱們到院子里老師去給你們拍照，把你們設(shè)計的衣服發(fā)布到網(wǎng)上去，讓人們將來都穿上你們做的衣服好不好？（將幼兒帶出活動室）

活動反思

在主題活動開展中，教師要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗、興趣和需要，只有將幼兒生成的內(nèi)容與教師的預(yù)設(shè)有機結(jié)合起來，并在動態(tài)中不斷地調(diào)整，才能使活動更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料，運用剪、折、撕、畫、貼等技能，充分鍛煉了孩子的動手炒作能力和想象力，大膽自由表現(xiàn)，設(shè)計出各自的服裝。教師在活動中作了引導(dǎo)者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼，培養(yǎng)了互相幫忙的美德。

服裝設(shè)計課件【篇11】

活動目標(biāo)

1.利用各種廢舊材料，制作表演時的服裝道具。

2.發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動手動腦能力。

3.體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感。

活動準(zhǔn)備

材料：各種廢舊塑料袋、雙面膠、剪刀等

幼兒園環(huán)境布置

活動要點

1.觀察各種背心袋，想象表演時能派什么用處。

（可做頭花、衣服、裙子、面具等）

2.將背心袋底下剪開，根據(jù)自己的需要在背心袋前后或底邊貼上裝飾品。

3.將長方形袋子底下剪開，兩側(cè)挖出洞（袖口）并根據(jù)需要進(jìn)行裝飾。

活動提示

1.兩個同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。

2.挖洞（袖口）時先把袋子貼在身上，再用水彩筆做記號，

然后再剪開，以免洞口太大或太小。

3.袋子上的裝飾品可以選用薄一點的塑料袋做。

4.將設(shè)計制作好的服裝送到表演區(qū)。

服裝設(shè)計課件【篇12】

活動一：我是服裝設(shè)計師

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，并嘗試設(shè)計服裝。

活動形式：小組進(jìn)行

活動準(zhǔn)備：

報紙、皺紋紙、塑料袋、彩紙、布、珠子、膠棒、乳膠、雙面膠、及時貼

設(shè)計意圖

師生互動

教育反思幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)到每個不同的季節(jié)都會換不同的衣服，在他們?nèi)粘５恼勗捴幸舱f到了衣服的不同，我抓住這個契機引導(dǎo)幼兒來自己當(dāng)設(shè)計師，用各種材料來設(shè)計服裝。在美工活動中來進(jìn)行。1、引導(dǎo)：出示各種材料，引導(dǎo)幼兒觀察，這些材料能做哪些事情，有什么用？

2、幼兒可以自由想象他們的用處？

3、引導(dǎo)幼兒觀察自己身上的衣服是什么樣子的？用什么材料做的？

4、啟發(fā)幼兒自己來當(dāng)設(shè)計師，來設(shè)計服裝，并鼓勵幼兒大膽使用各種材料，并將服裝進(jìn)行裝飾。

5、引導(dǎo)幼兒說說他們想設(shè)計什么樣的服裝，用哪些材料？

6、幼兒大膽制作，教師個別指導(dǎo)。

7、結(jié)束及延伸：展示幼兒作品，教師對幼兒使用的材料和設(shè)計的用途進(jìn)行評價。通過這次活動幼兒對服裝有了更加深入地了解，在當(dāng)設(shè)計師的前提下，幼兒提高了對美工活動的興趣。在活動中幼兒能夠大膽使用各種材料進(jìn)行制作，興趣很高，幼兒很高興能制作服裝，還拿起自己的作品給同伴看，很有成功感，通過這次活動也鍛煉了幼兒的美工技能，培養(yǎng)了幼兒想象力。

活動二：服裝博覽會

活動目標(biāo)：通過活動引導(dǎo)幼兒了解衣服的不同種類，服裝與人類的關(guān)系。

活動形式：集體進(jìn)行

活動準(zhǔn)備：各種各樣的服裝（幼兒可自備）、服裝博覽會場景（自建

設(shè)計意圖

師生互動

教育反思

服裝這個主題從幼兒的生活中來，通過這個活動使幼兒了解不同季節(jié)、不同場合、不同職業(yè)所穿的服裝是不同的，讓幼兒理解服裝的概念，了解它與人們的關(guān)系，有什么作用。

1、請幼兒參加服裝博覽會，參觀后說一說你看到了什么？

2、請幼兒挑選一件自己最喜歡的帶回來。

3、請幼兒講述自己帶回來的服裝是什么樣的？什么季節(jié)穿的？幼兒自由講述，教師小結(jié)：四季的服裝是不同的，因為四季的溫度不同，要選擇不同質(zhì)地的服裝。根據(jù)天氣的變化來穿著。

4、你見過什么職業(yè)的人穿過這樣的衣服？

教師小結(jié)：不同職業(yè)的人有不同的服裝，這叫職業(yè)裝。

5、你還見過什么樣的服裝？

教師請幼兒介紹自己穿的衣服？幼兒自己講述。

6、結(jié)束及延伸：教師小結(jié)服裝的不同種類。在活動區(qū)活動中投放不同材料讓幼兒進(jìn)行繪畫和制作。

幼兒通過活動了解服裝的不同種類、知道了職業(yè)裝這個名詞，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力，也幫助幼兒豐富了生活經(jīng)驗。幼兒對參觀博覽會這個設(shè)計特別感興趣，幼兒在講述自己喜歡的服裝時也特別投入、認(rèn)真。

活動三：小小采購員

活動目標(biāo)：通過計算分類活動引導(dǎo)幼兒了解服裝的不同種類，并能根據(jù)不同要求進(jìn)行分類。

活動形式：集體進(jìn)行

活動準(zhǔn)備：分類標(biāo)記、服裝超市場景（自建）、服裝圖片若干

設(shè)計意圖

師幼互動

教育反思

服裝這個主題從幼兒的生活中來，通過這個計算分類活動使幼兒了解服裝可以根據(jù)不同季節(jié)、不同場合、不同職業(yè)來進(jìn)行分類。1、請幼兒參觀服裝超市，說一說你看到了什么？

2、請幼兒說一說發(fā)現(xiàn)的問題。（服裝超市沒有標(biāo)記）

3、請幼兒講述當(dāng)某某公司的采購員去超市進(jìn)行采購工作？

教師交代任務(wù)，請幼兒分別采購春、夏、秋、冬四個不同季節(jié)的服裝。并請幼兒說一說每個季節(jié)的服裝有什么特點？

4、請幼兒幫助超市把所有的衣服進(jìn)行分類，并給他們根據(jù)不同季節(jié)、不同職業(yè)和不同的穿著場合做上標(biāo)記。

5、結(jié)束及延伸：

1）玩游戲：看誰買得快？

請幼兒分成小組，分別抽簽選擇去購買的服裝類別，并在規(guī)定的時間內(nèi)看哪一組最快又最準(zhǔn)確。

2）在活動區(qū)活動中投放不同材料讓幼兒進(jìn)行分類練習(xí)。

幼兒通過活動了解服裝的不同種類、并能夠根據(jù)不同的要求將服裝進(jìn)行分類，幼兒特別喜歡當(dāng)采購員，有了角色幼兒對活動更加感興趣，同時也幫助幼兒豐富了生活經(jīng)驗。幼兒對游戲也特別感興趣，幼兒在游戲中鞏固了對服裝不同類別的認(rèn)識，效果較好。

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服裝課件

備課教案和課堂教學(xué)課件是教師工作的重要組成部分，所以每一天教師都會努力按時按質(zhì)完成教案和課件的撰寫工作。教師應(yīng)該充分體現(xiàn)在教案和課件中，以提高教育教學(xué)的效果。關(guān)于您所需的信息，我已經(jīng)整理好了：“服裝課件”，我們會在網(wǎng)站上發(fā)布更多相關(guān)消息，請您持續(xù)關(guān)注！

服裝課件【篇1】

題目：穿衣打扮的色彩智慧

隨著人們的生活水平的不斷提高，人們的審美水平也逐漸提高。在越來越多的場合，我們都希望自己能夠以最優(yōu)雅、最得體的方式出現(xiàn)，于是穿衣打扮成為了一門藝術(shù)。然而，穿衣打扮并不只是一件外表的事情，穿衣打扮涉及到顏色、款式、面料等方面的巧妙搭配，也需要我們有一定的色彩智慧。

在某些場合里，我們會發(fā)現(xiàn)，有些人明明穿得再好看，但就是總是讓人感覺不舒服、不協(xié)調(diào)。其原因就在于色彩的選擇不得當(dāng)。顏色是人們互相交流、感性溝通的重要元素。對于每個人而言，我們的膚色、發(fā)色、眼睛顏色等都是獨一無二的，而顏色的選擇也需要顧及到自身特征的獨特性。普遍而言，大多數(shù)人可以嘗試選擇傳統(tǒng)的經(jīng)典顏色，比如黑色、白色、灰色等，這些顏色都能襯托出人們的高貴與干練。但如果你敢于嘗試搭配性感、個性的顏色，如紅、藍(lán)、紫、綠等，也是非常正確的選擇。

在顏色的搭配上，我們要抓住光度、明度和色調(diào)的巧妙搭配。光度的選擇要根據(jù)個人膚色、發(fā)色、身材來確定，通常來說，膚白的人可以選擇明亮的顏色做搭配，如紅色、粉色、黃色等，而膚色較深的人則更適合選擇深色的顏色，比如紫色、紅色等。明度的搭配需要注意避免顏色的重復(fù)出現(xiàn)，因為顏色的重復(fù)會讓人感到視覺上的累贅，這樣會破壞了整體的效果。色調(diào)的搭配就更加注重細(xì)節(jié)了。比如搭配暖色系和冷色系的衣物，如果以色調(diào)相反的方式搭配，會讓整個人造型更加充滿生氣與活力，比如可以嘗試以橙色系衣物中穿著藍(lán)綠色系的鞋子來做搭配，這樣既能夠?qū)Ρ瘸霾煌纳{(diào)特征，也能營造出一份獨特的活力感。

在日常穿著中，不僅顏色要協(xié)調(diào)，款式也非常重要?？钍绞侵敢路募舨?、版型，一件合適的衣服會讓人在不經(jīng)意間顯得很有型，而版型不好、裁剪不合適的衣服會給整個人造型帶來很大的影響。比如說，對于身高不太高的人來說，長款的外套和過膝的裙子會讓雙腿顯得比較短，這是非常不美觀的。另外，不同的場合、不同的季節(jié)、不同的活動，所要求的款式也不同，要根據(jù)這些要素來選擇合適的穿著，才會讓自己充滿自信。

最后，還要注意面料的選擇。一件衣服的面料會直接影響到整個人的穿著感覺、質(zhì)感等方面，在選擇面料時，不僅要考慮到舒適感，還要多看一下洗滌說明，以免給自己的衣服帶來損壞。

穿衣打扮是一門藝術(shù)，但也不可忽視別人的審美評價。因此，我們要根據(jù)自身的需求、其他人的看法來綜合考慮，打造出一個完美的穿著形象。但要想達(dá)到這個目標(biāo)，就需要不斷學(xué)習(xí)、反思、嘗試，才能一步一步逼近我們心中的時尚夢想。

服裝課件【篇2】

服裝色彩課件

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和消費者的日益追求個性化和時尚化的需求，服裝色彩的應(yīng)用在服裝設(shè)計中扮演著至關(guān)重要的角色。正確運用服裝色彩可以增強服裝的美感和視覺效果，進(jìn)而增強消費者對服裝的購買欲望。本文主要基于“服裝色彩課件”這一主題，從以下幾個方面展開討論。

一、服裝色彩的基本認(rèn)知

服裝色彩涉及到色彩理論、色彩體系、色彩構(gòu)成、色彩心理學(xué)等多個方面。在服裝設(shè)計過程中，設(shè)計師需要對色彩的基本知識有一個清晰的認(rèn)知和掌握，這樣才能在設(shè)計中運用自如。比如，設(shè)計師需要了解主色、輔色、配色的基本概念和原理，掌握常用的色彩搭配方案。同時，還需要了解不同色彩在文化、地域、時代等方面的差異和變化。

二、服裝色彩與文化背景的關(guān)系

服裝色彩是與人類社會文化密切相關(guān)的。不同的文化背景會對服裝色彩造成不同的影響和塑造。比如，中國文化中紅色代表吉祥喜慶，而西方文化中紅色則更多的象征著熱情和激情。因此，在服裝設(shè)計時，設(shè)計師需要根據(jù)不同的文化背景選擇適合的色彩，達(dá)到對人文化的傳承或融合的目的。

三、服裝色彩與情感心理的關(guān)系

服裝色彩對人的情感和心理具有很強的影響力。不同的色彩會引起人們不同的情感體驗和心理反應(yīng)。比如，紅色能使人興奮，黃色能使人愉快，藍(lán)色能使人安靜等等。因此，在服裝設(shè)計時，設(shè)計師需要根據(jù)服裝的功能和穿著場合，選擇適合的色彩來引起消費者良好的情感和心理反應(yīng)。

四、服裝色彩與體型身材的關(guān)系

服裝色彩也能影響服裝的整體效果和造型。不同的色彩對不同的身材和體形有不同的修飾效果。比如，深色系能讓人看起來瘦小，淺色系則能讓人看起來柔和和溫馨。因此，在服裝設(shè)計過程中，設(shè)計師需要根據(jù)消費者的體型和身材選擇適合的色彩，達(dá)到良好的視覺效果和服裝效果。

綜上所述，服裝色彩在服裝設(shè)計中扮演著不可或缺的重要角色。合理運用服裝色彩能夠增強商品的美感和視覺效果，進(jìn)而增加消費者對商品的信心和購買欲望。因此，設(shè)計師在服裝設(shè)計過程中應(yīng)該在色彩的應(yīng)用上多多思考和實踐。

服裝課件【篇3】

服裝材料課件主題范文：

一、引言

隨著人們生活水平的不斷提高，對服裝材料的要求也越來越高。然而，我們大多數(shù)人對于服裝材料并不了解，只是單純的根據(jù)外觀和價格來判斷。本文將通過介紹服裝材料的類型、特點和應(yīng)用等方面，幫助讀者更好的了解和選購服裝材料。

二、主體內(nèi)容

1. 服裝材料類型

根據(jù)材料的來源，服裝材料可以分為天然材料和合成材料兩大類：

（1）天然材料：指來源于自然界的、未經(jīng)過人工加工或少量人工加工的材料，如棉、麻、絲、羊毛等。

（2）合成材料：指由人類合成或改性的材料，如滌綸、氨綸等。

2. 服裝材料特點

不同的服裝材料有其各自的特點，下面是常見服裝材料的特點介紹。

（1）棉：透氣、吸濕、柔軟、易洗滌，但容易起皺縮水。

（2）麻：吸濕、透氣、耐熱、不易燃，但質(zhì)地硬、易斷裂。

（3）絲綢：光澤度好、手感柔軟、舒適，但不耐磨損、易洗脫色。

（4）羊毛：保暖性好、不易起皺，但吸濕度大、易縮水。

（5）滌綸：常用于功能性服裝上，彈性好、不易起異味，但透氣性差。

3. 服裝材料應(yīng)用

服裝材料的應(yīng)用范圍很廣，從日常衣物到特殊運動服裝，都離不開服裝材料的應(yīng)用。

（1）日常衣物：棉、麻、絲綢等天然材料被廣泛應(yīng)用在日常衣物上，其良好的透氣性，柔軟度被人們所喜愛。

（2）運動服裝：近年來隨著人們生活水平的不斷提高，運動也成為許多人的日常生活中不可或缺的一部分，合成材料如滌綸、氨綸的高彈性、耐腐蝕和吸汗性被廣泛運用于運動服裝上，以提供更好的運動體驗。

（3）專業(yè)服裝：在特殊職業(yè)領(lǐng)域，比如醫(yī)生、消防員、航空人員等往往要求服裝材料應(yīng)具有防護(hù)、高溫度耐性等特點，合成材料的應(yīng)用將更加廣泛。

三、結(jié)語

通過本文的介紹，相信讀者對服裝材料有了更深入的了解，這樣在今后購買服裝時，就能夠更加理性的選擇適合自己的服裝材料，從而提高穿著的舒適度和體驗。

服裝課件【篇4】

主題：如何運用服裝色彩打造你自己的時尚風(fēng)格

服裝是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠郑粌H可以保護(hù)我們的身體，更能展示我們的個性和風(fēng)格。而其中最為重要的一個因素就是色彩。不同的色彩能夠產(chǎn)生不同的視覺效果和情感表達(dá)，因此，我們需要了解如何運用服裝色彩打造自己的個性時尚。本文將從以下三個方面介紹如何運用服裝色彩打造自己的時尚風(fēng)格。

一、了解服裝色彩的基本知識

顏色是構(gòu)成人類視覺的三要素之一，它影響人們的心理狀態(tài)和情感反應(yīng)。在服裝設(shè)計中，色彩也是十分重要的一部分。比如，紅色和粉色是熱情和浪漫的顏色，而黑色和灰色則顯得莊重和端莊。因此了解不同的顏色所代表的含義和表達(dá)的情感是很有必要的。此外，不同膚色和身材也適合不同的顏色和款式。

二、選擇適合自己的顏色和款式

運用服裝色彩打造自己的時尚風(fēng)格，首先要了解自己的皮膚顏色，選擇適合自己的顏色搭配。皮膚白皙的人可以選擇一些鮮艷的顏色，比如紅、粉等，而膚色偏黃或黝黑的人選擇暖色調(diào)的顏色就會更為適合。另外，不同的身材也適合不同的款式，比如身材高大的人適合穿著寬松的衣服，而身材瘦小的人適合選擇修身的款式。

三、運用服裝色彩營造自己的個性

在了解顏色和款式之后，運用服裝色彩打造自己的時尚風(fēng)格，就需要在實際搭配中運用到。我們可以在單品搭配上下功夫，用不同色彩的單品進(jìn)行搭配，也可以在整體搭配上進(jìn)行色彩的選擇。比如，運用黑色白色搭配打造屬于自己的經(jīng)典風(fēng)格，或是用五顏六色的色彩搭配打造出自己獨特的時尚風(fēng)格等等。

綜上所述，運用服裝色彩打造自己的時尚風(fēng)格，需要我們了解顏色、選擇適合自己的顏色和款式，再運用到實際的搭配中。隨著時尚潮流的變化，我們可以不斷地挑戰(zhàn)自己，創(chuàng)造自己的時尚風(fēng)格，展現(xiàn)自己的個性與魅力。

服裝課件【篇5】

服裝色彩課件

服裝色彩一直是人們非常關(guān)注的一個話題。在衣著方面，顏色是至關(guān)重要的，不僅會影響我們的外觀，更會影響我們的情緒和性格。因此，對于服裝來說，選擇合適的顏色非常重要。這個話題會涉及到顏色基礎(chǔ)、搭配技巧、文化差異等方面。下面我們就來詳細(xì)探討一下這方面的知識。

一、服裝顏色基礎(chǔ)

服裝顏色基礎(chǔ)是指一些基本色彩學(xué)的知識。顏色分為三個基本要素：色相、明度、飽和度。首先，色相是指顏色在圓盤狀的彩色區(qū)域上的位置。色相包括紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫等六個基本色以及它們之間的中間色。其次，明度是指顏色的明暗程度，也就是色彩的亮度。明度取決于光的強弱和光源的位置。最后，飽和度是指顏色的純度。飽和度越高，顏色越鮮艷，越能引起人們的注意。

基于以上知識，我們可以了解到不同顏色所代表的含義。例如，紅色代表著熱情、活力和欲望，黃色則表示有趣、溫暖和希望，藍(lán)色代表著平靜、深思和信任。良好的顏色搭配可以帶給我們好心情。

二、服裝顏色搭配技巧

除了顏色基礎(chǔ)，選擇適當(dāng)?shù)念伾M(jìn)行搭配能夠塑造出自己的風(fēng)格。下面是一些常用的搭配技巧：

1. 相似色搭配。指在相鄰的色彩互相搭配，視覺效果更柔和，不過這種搭配的缺點是容易調(diào)和，缺乏新鮮感。

2. 互補色搭配。指對立的兩種顏色進(jìn)行搭配，這種搭配能夠拉開差異，產(chǎn)生新的活力。但是，如果搭配不當(dāng)，可能會營造出眼花繚亂的效果。

3. 對比色搭配。指顏色明度、飽和度等方面的強烈對比，容易引起視覺注意力，讓整個穿著亮眼起來。

4. 同色系搭配。指色彩非常相近的顏色搭配，不同深淺的多層質(zhì)感呈現(xiàn)，會讓搭配效果更加穩(wěn)妥。

三、服裝顏色文化差異

不同地域和文化對于顏色的使用和含義也有所不同。例如，中國的傳統(tǒng)喜慶色彩大多數(shù)是紅色。傳統(tǒng)的婚禮、慶典以及新年常常使用紅色裝飾，因為在中國文化中，紅色象征著熱情和好運。但是在西方國家，紅色常被使用在情人節(jié)等節(jié)日的慶祝活動中，因為在這里，紅色是代表愛情和浪漫的色彩。

總之，色彩在我們的服裝中扮演著重要的角色，不僅是表達(dá)個性的一種方式，也是表現(xiàn)文化的一種方式。當(dāng)然，正確的選擇和搭配顏色需要我們不斷的探索和實踐，希望經(jīng)過這些知識的分享，能夠幫助大家更好地選擇自己的穿著風(fēng)格。

服裝設(shè)計求職信(集錦12篇)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？小編花時間專門編輯了服裝設(shè)計求職信(集錦12篇)，不妨參考一下。希望你喜歡！

服裝設(shè)計求職信 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好！感謝您百忙之中審閱我的求職信，我會收到您的測試，以獲得在您的公司工作的機會。我畢業(yè)于大學(xué)服裝設(shè)計專業(yè)。在校期間，我完成了許多學(xué)科的設(shè)計知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)技能的時裝設(shè)計，并獲得了三名優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)生干部，優(yōu)秀干部的各類榮譽類和獎學(xué)金。

兒童藝術(shù)和藝術(shù)設(shè)計是很受歡迎的。在20xx，我終于來到了他的理想機構(gòu)-xx服裝技術(shù)研究所。服裝設(shè)計專業(yè)的學(xué)習(xí)在醫(yī)院里，我強烈地感受到，服裝設(shè)計是我生命中最重要的組成部分，對時尚設(shè)計行業(yè)有著更高的認(rèn)識。我平時認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，把重點放在提高自己的修養(yǎng)和欣賞的藝術(shù)上。

在學(xué)校和寒假期間，通過在社會實踐中不斷積累自己的實踐經(jīng)驗，來學(xué)習(xí)不同藝術(shù)派別的營養(yǎng)，培養(yǎng)設(shè)計思路，積極設(shè)計思維，并結(jié)合專業(yè)知識為我自己的科學(xué)應(yīng)用。我的精神發(fā)揮的優(yōu)勢，團(tuán)結(jié)和與同事合作，為您的企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展計劃，特別對候選人。

我相信：如果你給我一個機會，靠他對服裝的強烈熱愛和奉獻(xiàn)精神，我要做的是推銷你的驚人成就。我會真誠和自信地告訴你：“選擇我，不能錯！”請相信我也相信你自己的選擇。

服裝設(shè)計求職信 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

謝謝你在百忙中審閱我的求職信。

我是常州大學(xué)服裝系某某某某年應(yīng)屆畢業(yè)生，面臨擇業(yè)，我滿懷憧憬和期待，愿坦誠地向貴單位自薦，并將我的材料函呈上，敬請審閱。我畢業(yè)于一所年輕的學(xué)校，十多年的寒窗苦讀造就了自強不息的我。大學(xué)四年生活短暫而充實，一千個日日夜夜，我蕩起智慧之舟，迎朝陽，送落霞，遨游與知識的海洋。我明白：現(xiàn)代社會，機遇與挑戰(zhàn)并存；我懂得：只有不懈的努力才會有好的收獲。正是憑著這種信念，我以樂觀向上的進(jìn)取精神，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，踏實肯干的工作作風(fēng)，團(tuán)隊合作的處事原則，開拓進(jìn)取，超越自我，力爭成為一名有創(chuàng)新精神，積極開放的復(fù)合型人才。

大學(xué)生活是我人生中最重要的一個階段，是我探索人生，實踐真值，超然智慧，走向更加成熟的過程。幾年來，我立志做一個學(xué)好自己專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生，我不僅有扎實的理論基礎(chǔ)，而且有一定的實際操作能力以及吃苦耐勞的團(tuán)隊合作精神。出生于農(nóng)村家庭使我具備了勤奮、誠實、善良的性格，培養(yǎng)了我們不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。

自信和執(zhí)著是我的原則，沉著和樂觀是我處事的態(tài)度，愛好廣泛使我更加充實。我對社會和自己都充滿信心，渴望得到社會的認(rèn)可，能有機會發(fā)揮自己的聰明才智，為社會做出力所能及的貢獻(xiàn)。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，雄鷹展翅急需一方天空，良馬馳騁尚待一方路徑。我真心希望成為貴公司一員。

相信您的信任和我的實力的結(jié)合將會為我們帶來共同的成功。蒙閣下抽暇一顧此函，不勝感激！

此致

敬禮！

姓名：xx

時間：20xx年xx月xx日

服裝設(shè)計求職信 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我叫xx，我畢業(yè)于xx服裝學(xué)院服裝設(shè)計專業(yè)。在校期間，我完成了多門服裝設(shè)計的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，掌握了服裝設(shè)計有關(guān)的專業(yè)技能，并多次獲得三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班級干部等各項榮譽和獎學(xué)金。

小時候我對繪畫和美術(shù)設(shè)計就非常喜愛。XX年，我通過高考終于來到了心中的理想學(xué)府——**服裝學(xué)院。在該院服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)后，我強烈的感覺到服裝設(shè)計是我人生當(dāng)中最重要的組成部分，并對服裝設(shè)計行業(yè)有了更高的理解。平時我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，注重提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力。在校學(xué)習(xí)和寒暑假期間，通過在社會實踐中不斷積累自己的實際經(jīng)驗，吸取不同藝術(shù)派別的營養(yǎng)，開拓設(shè)計思路，活躍設(shè)計思維，把所學(xué)的各科專業(yè)知識為我所用。 我本著發(fā)揮自身特長，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)于貴企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，特來應(yīng)聘。

我相信：如果您給我一個機會，憑著自己對服裝強烈的熱愛和執(zhí)著，我一定能做出讓您刮目相看的成績。 如果您是一位伯樂，我會真誠而自信地對您說：“選擇我，不會錯的！” 請相信我的同時也相信你自己的選擇。此致

求職者：

時間：

服裝設(shè)計求職信 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!謝謝你在百忙中審閱我的求職信。我是常州大學(xué)服裝系20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生，面臨擇業(yè)，我滿懷憧憬和期待，愿坦誠地向貴單位自薦，并將我的材料函呈上，敬請審閱。

我畢業(yè)與一所年輕的學(xué)校，十六年的寒窗苦讀造就拉自強不息的我。大學(xué)三年生活短暫而充實，一千個日日夜夜，我蕩起智慧之舟，迎朝陽，送落霞，遨游與知識的海洋。我明白：現(xiàn)代社會，機遇與挑戰(zhàn)并存;我懂得：只有不懈的努力才會有好的收獲。正是憑著這種信念，我以樂觀向上的進(jìn)取精神，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，踏實肯干的工作作風(fēng)，團(tuán)隊合作的處事原則，開拓進(jìn)取，超越自我，力爭成為一名有創(chuàng)新精神積極開放的復(fù)合型人才。

大學(xué)生活是我人生中最重要的一個階段，是我探索人生，實踐真值，超然智慧，走向更加成熟的過程。幾年來，我立志做一個學(xué)好自己專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生，個人簡歷模板，我不僅有扎實的理論基礎(chǔ)，而且有一定的實際操作能力以及吃苦耐勞的團(tuán)隊合作精神。出生于農(nóng)村家庭使我具備了勤奮、誠實、善良的性格，培養(yǎng)了我們不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。

在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以我掌握了較強的專業(yè)知識，但更重要的是把理論知識運用到實踐中去，在這方面我也有出色表現(xiàn)。

社會實習(xí)使我深入了解了服裝工藝流程與生產(chǎn)管理。并且在江蘇雪馬制衣有限公司與寧波海爾斯體育用品有限公司從事設(shè)計，獲得了寶貴的工作經(jīng)驗。

我擅長服裝設(shè)計與服裝制版，真誠地希望加盟貴公司，我相信我會以一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計師的實際行動來證明您的選擇是沒有錯的.

此致

敬禮!

求職人：XXX

2XXX.12.16

服裝設(shè)計求職信 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您抽出時間來閱讀我的求職信。我即將畢業(yè)于大學(xué)服裝設(shè)計專業(yè)，屆時將獲得學(xué)士學(xué)位。通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，相信有進(jìn)取心的我能卓有成效地為公司服務(wù)。

在思想覺悟上始終對自己有很高的要求，能清醒的意識到自己所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認(rèn)識和定位。

在大學(xué)四年里，我認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)的基礎(chǔ)知識和技能。在校期間我掌握了較強的專業(yè)知識，期末總評成績名列年級前茅，多次獲得學(xué)校一等、二等獎學(xué)金，并榮獲校級三好學(xué)生稱號。同時把理論知識運用到實踐中去，積極參加各種級別比賽和活動，獲得各種獎勵和榮譽稱號。

此外，有強烈的為老師同學(xué)服務(wù)的意識，工作積極主動認(rèn)真，在擔(dān)任班級組織委員期間積極為同學(xué)服務(wù)，表現(xiàn)出色，為班級年級爭取了一次又一次的榮譽。

機會留給有準(zhǔn)備的頭腦，而我已經(jīng)做好準(zhǔn)備了，希望您們能給我這樣一個機會。如能錄用，定當(dāng)全力以赴，做到最好。承蒙審閱，深表感激。

此致

敬禮！

求職人：

日期：

服裝設(shè)計求職信 篇6

尊敬的XX領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，我將在您的審視中接受考驗，以獲得在貴公司工作的機會。

我是XX工學(xué)院一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我校雖不是一流的名牌大學(xué)，但學(xué)校有很強的師資力量，多名專家為為我們設(shè)計藝術(shù)學(xué)院兼職教授，中國著名服裝設(shè)計大師XXX也經(jīng)常為我們講座講課。在校期間，我完成了多門服裝設(shè)計的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，掌握了服裝設(shè)計有關(guān)的專業(yè)技能。我喜歡服裝設(shè)計，并認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，注重提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力。我適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力比較強，對服裝、色彩感覺不錯，在服裝設(shè)計課程上多次獲得高分。積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，多次獲得獎學(xué)金，通過了江蘇省計算機壹級考試和國家英語四級考試，對PHOTOSHOP、COREDROW等計算機操作比較熟悉。集體觀念強，團(tuán)結(jié)同學(xué)，性格開朗善于與人交際，曾獲大學(xué)生記者團(tuán)“學(xué)生宣傳工作先進(jìn)個人”。

作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我深知四年的大學(xué)生活所奠定的只是走向社會的基礎(chǔ)，在未來我將面對著極大的挑戰(zhàn)。但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰(zhàn)，從中吸取經(jīng)驗，豐富自我，從而更好的實現(xiàn)自己的夢想。

我希望能在貴公司勝任服裝設(shè)計助理、設(shè)計師等所學(xué)專業(yè)方面的工作，學(xué)以所用。我愿意從小事做起，從自我做起，虛心盡責(zé)、勤奮工作，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。

祝您工作順利、祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：

年月日

服裝設(shè)計求職信 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您百忙之中抽空瀏覽我的自薦信!為我這位即將畢業(yè)的大學(xué)生打開了一扇希望之門。在此，請允許我向您毛遂自薦。

我是________學(xué)院服裝設(shè)計專業(yè)20____屆畢業(yè)生。在大學(xué)四年里，我認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)的'基礎(chǔ)知識和技能。熟練操作辦公自動化軟件、Photoshop、Coreldraw以及PGM、樵夫服裝制版軟件。順利通過國家勞動和社會保障部服裝中級技能考試。此外，在擔(dān)任班級組織委員期間積極為同學(xué)服務(wù)，表現(xiàn)出色。所以我掌握了較強的專業(yè)知識，但更重要的是把理論知識運用到實踐中去，在這方面我也有出色表現(xiàn)。

通過對常州世蒂愛斯服飾有限公司、常州艾貝服飾有限公司等參觀學(xué)習(xí)。以及在常州東華服飾有限公司的實習(xí)使我深入了解了服裝工藝流程與生產(chǎn)管理。并且在江蘇雪馬制衣有限公司與寧波海爾斯體育用品有限公司從事設(shè)計，獲得了寶貴的工作經(jīng)驗。

我擅長服裝設(shè)計與服裝制版，真誠地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

最后，無論您是否愿意接納我，都請接受我最誠摯的祝福：祝您工作順利，萬事如意!祝貴公司事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!

自薦人：______

20____年____月____日

服裝設(shè)計求職信 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，我將在您的審視中接受考驗，以獲得在貴公司工作的機會。我畢業(yè)于ｘｘ服裝學(xué)院服裝設(shè)計專業(yè)。在校期間，我完成了多門服裝設(shè)計的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，掌握了服裝設(shè)計有關(guān)的專業(yè)技能，并多次獲得三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班級干部等各項榮譽和獎學(xué)金。

小時候我對繪畫和美術(shù)設(shè)計就非常喜愛。20xx年，我通過高考終于來到了心中的理想學(xué)府——**服裝學(xué)院。在該院服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)后，我強烈的感覺到服裝設(shè)計是我人生當(dāng)中最重要的組成部分，并對服裝設(shè)計行業(yè)有了更高的理解。平時我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，注重提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力。在校學(xué)習(xí)和寒暑假期間，通過在社會實踐中不斷積累自己的實際經(jīng)驗，吸取不同藝術(shù)派別的營養(yǎng)，開拓設(shè)計思路，活躍設(shè)計思維，把所學(xué)的各科專業(yè)知識為我所用。 我本著發(fā)揮自身特長，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)于貴企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，特來應(yīng)聘。

我相信：如果您給我一個機會，憑著自己對服裝強烈的熱愛和執(zhí)著，我一定能做出讓您刮目相看的成績。 如果您是一位伯樂，我會真誠而自信地對您說：“選擇我，不會錯的！” 請相信我的同時也相信你自己的選擇。

此致

敬禮！

XXX

年月日

服裝設(shè)計求職信 篇9

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您在百忙之中閱覽我的求職信。

我是江蘇技術(shù)師范學(xué)院服裝設(shè)計專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。在大學(xué)四年里，我認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)的基礎(chǔ)知識和技能。在校期間我掌握了較強的專業(yè)知識，期末總評成績名列年級前茅，多次獲得學(xué)校一等、二等獎學(xué)金，并榮獲校級三好學(xué)生稱號。同時把理論知識運用到實踐中去，積極參加各種級別比賽和活動，獲得各種獎勵和榮譽稱號。熟練操作辦公自動化軟件、Photoshop、Coreldraax、AutoCAD、Photoshop、Dream、樵夫服裝制版軟件。順利通過國家勞動和社會保障部服裝中級技能考試。此外，在擔(dān)任班級組織委員期間積極為同學(xué)服務(wù)，表現(xiàn)出色。

在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以我掌握了較強的專業(yè)知識，但更重要的是把理論知識運用到實踐中去，在這方面我也有出色表現(xiàn)。

通過對xx服飾有限公司、xx服飾有限公司等參觀學(xué)習(xí)。以及在xx服飾有限公司的實習(xí)使我深入了解了服裝工藝流程與生產(chǎn)管理。并且在xx制衣有限公司與xx體育用品有限公司從事設(shè)計，獲得了寶貴的工作經(jīng)驗。

我擅長服裝設(shè)計與服裝制版，真誠地希望加盟貴公司，我相信我會以一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計師的實際行動來證明您的選擇是沒有錯的.。

求職人：XXX

XXXX年XX月XX日

服裝設(shè)計求職信 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

非常感謝您在百忙之中審閱我的求職信，我將在您的審視中接受考驗，以獲得在貴公司工作的機會。我畢業(yè)于ｘｘ服裝學(xué)院服裝設(shè)計專業(yè)。在校期間，我完成了多門服裝設(shè)計的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，掌握了服裝設(shè)計有關(guān)的專業(yè)技能，并多次獲得三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班級干部等各項榮譽和獎學(xué)金。

小時候我對繪畫和美術(shù)設(shè)計就非常喜愛。2xxx年，我通過高考終于來到了心中的理想學(xué)府——xx服裝學(xué)院。在該院服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)后，我強烈的感覺到服裝設(shè)計是我人生當(dāng)中最重要的組成部分，并對服裝設(shè)計行業(yè)有了更高的理解。平時我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，注重提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力。在校學(xué)習(xí)和寒暑假期間，通過在社會實踐中不斷積累自己的實際經(jīng)驗，吸取不同藝術(shù)派別的營養(yǎng)，開拓設(shè)計思路，活躍設(shè)計思維，把所學(xué)的各科專業(yè)知識為我所用。我本著發(fā)揮自身特長，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)于貴企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，特來應(yīng)聘。

我相信：如果您給我一個機會，憑著自己對服裝強烈的熱愛和執(zhí)著，我一定能做出讓您刮目相看的成績。如果您是一位伯樂，我會真誠而自信地對您說：“選擇我，不會錯的！”請相信我的同時也相信你自己的選擇。希望可以有這么一個機會來表現(xiàn)我的能力，同時驗證你的眼光是正確的。

此致

敬禮！

求職人：

xxxx年xx月xx日

服裝設(shè)計求職信 篇11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

非常榮幸能得到您的關(guān)注，感謝您抽出時間來閱讀我的自薦信，請多多指教。

我是江蘇技術(shù)師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系服裝設(shè)計與管理專業(yè)20__屆畢業(yè)生。名字叫周__，今年22歲。在大學(xué)四年里，我認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)的基礎(chǔ)知識和技能。熟練操作辦公自動化軟件、Photoshop、Coreldraw以及PGM、樵夫服裝制版軟件。順利通過國家勞動和社會保障部服裝中級技能考試。此外，在擔(dān)任班級組織委員期間積極為同學(xué)服務(wù)，表現(xiàn)出色。

在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以我掌握了較強的專業(yè)知識，但更重要的是把理論知識運用到實踐中去，在這方面我也有出色表現(xiàn)。

通過對常州世蒂愛斯服飾有限公司、常州艾貝服飾有限公司等參觀學(xué)習(xí)。以及在常州東華服飾有限公司的實習(xí)使我深入了解了服裝工藝流程與生產(chǎn)管理。并且在江蘇雪馬制衣有限公司與寧波海爾斯體育用品有限公司從事設(shè)計，獲得了寶貴的工作經(jīng)驗。

我擅長服裝設(shè)計與服裝制版，真誠地希望加盟貴公司，我相信我會以一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計師的實際行動來證明您的選擇是沒有錯的。

此致

敬禮!

自薦人：周__

20__年11月5日

服裝設(shè)計求職信 篇12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！非常感謝您在百忙之中抽時間來閱讀我的求職信。

我叫余子瑩，是xx大學(xué)服裝設(shè)計與工程專業(yè)20xx屆的應(yīng)屆畢業(yè)生。

在校期間，我系統(tǒng)的掌握服裝設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)工藝及服裝經(jīng)營管理理論知識和實踐能力，諳透服裝學(xué)科的基本理論和基本知識，受到服裝設(shè)計方法和成衣結(jié)構(gòu)工藝方面的基本訓(xùn)練。為了能夠使自己步入社會以后，游刃有余，我每逢假期都參加社會實踐，在假期實習(xí)的當(dāng)中，我學(xué)到了許多書本上沒有的服裝專業(yè)知識，提高了綜合素質(zhì)，讓我對服裝物料、服裝工藝、服裝的紙樣制作等大開眼界，讓我掌握了好多的知識，從而更堅定了我對干服裝這一行業(yè)的濃厚興趣。我將不斷充實自己，使自己努力成為服裝行業(yè)中的專業(yè)人才。

大學(xué)期間我擔(dān)任了學(xué)生會部長一職，鍛煉了我做事勤奮務(wù)實、不拘一格的習(xí)慣，加強了我的事業(yè)心、責(zé)任感、培養(yǎng)了我善于團(tuán)結(jié)、勇于創(chuàng)新的精神。平時我注重組織、交際、協(xié)作、創(chuàng)新等綜合能力的培養(yǎng)，積極參與學(xué)生工作和集體活動，在這過程中，全面鍛煉了我的思維能力，創(chuàng)新能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，解決問題和與人溝通的能力，培養(yǎng)了我吃苦耐勞，不怕困難的科學(xué)精神，豐富了我的專業(yè)知識。

我性格開朗，善于交流，具有團(tuán)隊協(xié)作精神；對新事物新知識有受能力，富于創(chuàng)新精神，樂于接受挑戰(zhàn)。對服裝設(shè)計我很喜歡，希望能在服裝設(shè)計這一廣闊的天地里展露自己的才能，同時也期待能借助貴公司廣闊和強大的舞臺一展才華。我自信有能力勝任貴公司的工作。若被貴單位錄用，我將會在自己的崗位上踏實工作，為貴公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)我的才能和智慧。

致敬

敬禮！

XXX

20xx年XX月XX日

裝飾設(shè)計課件范本9篇

通常，老師在上課之前就會準(zhǔn)備好教案和課件，因此，如果想要隨意寫一篇文章，老師們就必須格外注意。充足的備課時間有助于教師制定更好的教學(xué)計劃。本篇文章經(jīng)過我的精心打造，題為“裝飾設(shè)計課件”，相信您一定會滿意。如果您覺得本文不錯，不妨分享給身邊的朋友哦！

裝飾設(shè)計課件(篇1)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、應(yīng)知：認(rèn)識黑白裝飾畫的藝術(shù)特點和多種表現(xiàn)效果，

2、應(yīng)會：嘗試根據(jù)生活中的圖片或形象，發(fā)現(xiàn)運用不同的工具和方法創(chuàng)作一副黑白裝飾畫。

二、教學(xué)重難點：

1、重點：認(rèn)識黑白裝飾畫的表現(xiàn)特征和藝術(shù)效果。運用點、線、面，不同材料，通過剪、貼、畫等方法創(chuàng)作黑白裝飾畫，感受黑白裝飾畫的美感。

2、難點：如何將物像進(jìn)行概括，完成有創(chuàng)意的黑白裝飾畫繪畫。

三、學(xué)習(xí)材料：

1、教具：課件、范畫、靜物、滾輪、油墨。

2、學(xué)具：課前收集圖片、顏料、黑色記號筆、蠟筆、剪刀、雙面膠、單色、彩紙等。

四、課型：

欣賞、運用。

五、教學(xué)過程：

教師活動

學(xué)生活動

教學(xué)目標(biāo)

巡視課堂。

學(xué)生提前分組。

為小組間分工合作做好準(zhǔn)備。

結(jié)合教材內(nèi)容，課前布置問題。

出示熊貓圖片，以腦筋急轉(zhuǎn)彎導(dǎo)入：“熊貓一生當(dāng)中的兩大愿望是什么？”

結(jié)合老師陳述的條件，學(xué)生回答問題。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出黑白畫的獨特魅力。

黑白畫和彩色畫進(jìn)行對比。

用四季做比喻，那么黑白畫應(yīng)當(dāng)屬于冬，象它一樣的純潔，平靜。

尋找黑白畫中存在的吸引力。

以學(xué)生為主體，師生互動交換觀點，培養(yǎng)學(xué)生能夠主動動腦筋。

展示給學(xué)生大量的多種風(fēng)格、多種材料的黑白裝飾畫作品，播放課件。

對教材中“黑白裝飾是一種顏色通過與紙形成的對比關(guān)系創(chuàng)造的富有裝飾性的繪畫”這句話你是怎樣理解的？

組織學(xué)生討論。

學(xué)生觀看，并展開自討論。

分析黑白裝飾畫的內(nèi)容與風(fēng)格、交流對黑白裝飾畫的個人看法，挑選自己喜愛的作品。

通過大量的欣賞，引起學(xué)生對黑白裝飾畫的興趣。

展示學(xué)生的個性風(fēng)格。

請同學(xué)說說每副作品的獨特之處？歸納總結(jié)黑白裝飾畫有哪些形式。然后教師點評。

歸納出黑白裝飾畫的幾種形式，一位同學(xué)總結(jié)，1—2位同學(xué)補充自己的意見

使學(xué)生了解黑白裝飾畫有多種表現(xiàn)形式。

鼓勵學(xué)生不斷創(chuàng)新的精神。

你還能對這副畫提出創(chuàng)新的方法嗎？

允許補充回答，不能重復(fù)。

暢談自己的構(gòu)想，同學(xué)之間可以互相補充，完善構(gòu)思。選取適當(dāng)?shù)牟牧?，制作出多種效果的黑白裝飾畫。

啟發(fā)

學(xué)生的創(chuàng)作欲望，進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練。

教師活動

學(xué)生活動

教學(xué)目標(biāo)

幫助學(xué)生確定自己喜愛的一種風(fēng)格。

鼓勵創(chuàng)新意識。

學(xué)生自由組合。

按小組創(chuàng)作。

準(zhǔn)備材料、工具；

分析討論、實施最佳方案；

確定主體風(fēng)格；

培養(yǎng)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己感受的能力，提倡分組交流的方式。

教師巡回指導(dǎo)。練習(xí)中，根據(jù)學(xué)生需要，幫助學(xué)生解決一些設(shè)計上和技術(shù)上的困難，及時展示一些創(chuàng)意好的草圖。有共性問題統(tǒng)一講解，并進(jìn)行個別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的作品及時展示表揚。

鼓勵學(xué)生獨創(chuàng)意識。

逐步完善設(shè)計，實施制作。

多材質(zhì)、多形式的嘗試。

遇到問題互相探討。提倡交流、合作的方式。

給學(xué)生技術(shù)上的支持，幫學(xué)生樹立信心，使學(xué)生能在練習(xí)過程中體會到創(chuàng)作樂趣，提高創(chuàng)作能力。

通過展示學(xué)生的作品，請同學(xué)互相談對作品的想法和感受。

學(xué)生談感想，并提出一些問題。

提高學(xué)生的審美能力，，提高情感表達(dá)能力。

教師小結(jié)，通過今天的這一節(jié)課，讓我們認(rèn)識到黑白裝飾畫它的獨特魅力，只要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地創(chuàng)新就能夠設(shè)計出更美畫美化我們的生活。

學(xué)會將美術(shù)繪畫運用于實踐中。

總結(jié)本節(jié)課，并延伸下一節(jié)課的內(nèi)容。

六、板書設(shè)計：

板書應(yīng)力求簡明扼要，突出重點，使學(xué)生一目了然，我的板書就是這樣設(shè)計的。

黑白裝飾畫的美感

基本構(gòu)成要素：點、線、面色彩：黑、白、灰

黑白畫裝飾畫的表現(xiàn)形式：明度、線條、錯覺、轉(zhuǎn)換、

仿影、對比、象征、和變形等

裝飾設(shè)計課件(篇2)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：了解黑白裝飾畫的美感，學(xué)會黑白裝飾畫點、線、面的表現(xiàn)方法和夸張變形的裝飾手法，創(chuàng)作一幅有創(chuàng)意和美感的黑白裝飾畫。

過程與方法：通過觀察、思考、討論和動手實踐，能夠創(chuàng)作一幅具有裝飾美感的黑白裝飾畫。

情感、態(tài)度和價值觀：養(yǎng)成善于觀察，勇于創(chuàng)造的行為習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點

重點：學(xué)習(xí)黑白裝飾畫的表現(xiàn)方法及其裝飾手法，感受黑白裝飾畫的獨特魅力。

難點：創(chuàng)作有裝飾美感的黑白裝飾畫。

三、教學(xué)過程

活動一：激趣導(dǎo)入

教師出示熊貓圖片，提出腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目：熊貓一生當(dāng)中最大的兩個愿望是什么?

學(xué)生回答：一是好好睡一覺，去掉黑眼圈，二是照一張彩色照片。教師進(jìn)行總結(jié)，著重突出黑白畫的魅力，引出課題《黑白裝飾畫》。

活動二：描述分析

1.教師展示黑白裝飾畫《鄉(xiāng)村少女》，仔細(xì)觀察并思考問題：這幅作品描繪了什么內(nèi)容?畫面給你什么感受?畫家如何表達(dá)畫面效果的?

學(xué)生回答，教師總結(jié)：畫面描繪了一個扎辮子的小女孩挎著裝魚的籃子的形象，給人一種簡潔與凝練的質(zhì)樸之美。畫面利用黑白兩種樸素純凈的色彩，用簡潔和凝練傳遞出“海納百川”般豐富的審美信息，畫面運用黑白互襯的手法表現(xiàn)事物，以少勝多。

2.教師出示帶罐子的靜物圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，分組討論，思考問題：觀察畫面內(nèi)容，說一說都用了哪些創(chuàng)作手法?畫面上的物體有什么樣的特點?

學(xué)生各抒己見：畫面描繪了一個特別的罐子及窗外的景色。罐子上的花和植物的莖用了大量的線條，植物的葉子和窗外的景色以點造型，同時還運用了黑白塊面，突出了畫面的趣味性。畫面中的罐子形制比較簡單概括，罐身部分進(jìn)行了夸張和變形。

教師總結(jié)：畫面綜合了點、線、面多種造型因素，大膽將室內(nèi)外景物組合在一起，并進(jìn)行概括、夸張和變形造成的裝飾效果。

3.展示未裝飾過的貓的形象和黑白裝飾畫中貓的形象，對比欣賞，說說它的裝飾美。

學(xué)生回答，教師總結(jié)：貓給人的感覺是可愛的，再加上它的形象有所夸張和變形，身上添加了一些有趣的花朵紋樣，顯得更加有趣，這種手法屬于添加法，是我國民間美術(shù)中常見的裝飾手法之一。

活動三：示范講解

教師根據(jù)一組靜物照片示范一幅黑白裝飾畫。

示范同時強調(diào)注意事項：創(chuàng)作時要對靜物形體進(jìn)行夸張、變形、排列或簡化，拋棄其固有色，采用黑白色進(jìn)行點、線、面的重組，表現(xiàn)畫面獨特的裝飾美感。

活動四：實踐展評

1.布置活動練習(xí)：大膽創(chuàng)新，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的題材和方法，創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫。教師巡視輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要點：畫面布局，表現(xiàn)手法的應(yīng)用，畫面效果的裝飾美感;注意保持教室衛(wèi)生。

2.組織學(xué)生展示作品，小結(jié)評價。教師引導(dǎo)學(xué)生從作品畫面的表現(xiàn)方法和裝飾效果的處理等多方面評價作業(yè)。

活動五：小結(jié)作業(yè)

1.引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活中的色彩，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

2.課后引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的事物，嘗試用黑白裝飾畫的方式把它們描繪下來，培養(yǎng)善于觀察，勇于創(chuàng)造的意識。

四、板書設(shè)計

裝飾設(shè)計課件(篇3)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課對裝飾化的教學(xué)，學(xué)習(xí)整體觀察方法，對實物的外形和色彩進(jìn)行概括、提煉，學(xué)會夸張的表現(xiàn)方法。

2、學(xué)習(xí)裝飾畫的基礎(chǔ)知識和處理色彩關(guān)系的基本方法。

3、提高學(xué)生的概括表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點：

外形和色彩的概括和提煉。

裝飾畫的特點。

教學(xué)難點：

掌握裝飾畫概括、提煉、夸張的方法。

作業(yè)要求：

通過勾出、欣賞（或臨摹），掌握物體的基本特征，再加以變化，畫成一幅有趣的裝飾畫。

教學(xué)用具：

裝飾畫范畫、顏料、畫畫工具。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

出示兩張作品，一幅寫生景物畫，一幅裝飾景物畫。

談?wù)剝烧弋嬅娌煌娘L(fēng)格。

導(dǎo)入課題：《變寫生畫為裝飾畫》

二、欣賞·感受：

1、《有圓禮帽的靜物》－米爾頓·艾弗里

他的作品舍棄了物體形體、明暗、色彩的細(xì)部變化，只是概括地勾勒出物體的外形，色彩多作平涂，顯得簡潔、明快，富于裝飾性。

2、作品《打開的窗子》有哪些地方與現(xiàn)實生活不一樣？體現(xiàn)了裝飾畫的什么特點？給了你什么聯(lián)想和感受？

三、示例：

教師對照寫生畫進(jìn)行概括提煉，首先是外形的概括變形，再是色彩的提煉夸張。

四、動手作：

通過勾出、欣賞（或臨?。莆瘴矬w的基本特征，再加以變化，畫成一幅有趣的裝飾畫。

五、展示評價。

裝飾設(shè)計課件(篇4)

《黑白裝飾畫》教學(xué)設(shè)計

銀川市第十四中學(xué)

吳玉芬

教材分析：

本課為湘教版七年級下冊第二課《黑白世界》，學(xué)業(yè)緊張，安排教學(xué)主要以學(xué)生興趣和能力為主。在學(xué)生積極參與的前提下，注意情境教學(xué)，注意作品范例的多元化，注意融會貫通。先是記住黑白裝飾畫的定義。即黑白裝飾畫是用一種顏色通過與紙所形成的對比關(guān)系創(chuàng)造的富有裝飾性的繪畫。輔導(dǎo)作品制作，強調(diào)明快、簡潔、生動，方法和技巧多樣。體現(xiàn)裝飾性和常見手段如夸張，變化、添加紋飾，表現(xiàn)獨特創(chuàng)意。學(xué)情分析：

學(xué)生應(yīng)該知道，最可貴的是把所看到的和教師引導(dǎo)的東西化為自己所有。最終不僅僅是完成自己的作品，學(xué)習(xí)與參與的過程本身就是很好的教學(xué)重要組成部分。在了解課題和準(zhǔn)備過程中，學(xué)生已經(jīng)有了創(chuàng)作的苗頭，創(chuàng)作范圍有風(fēng)景、人物、動植物等的黑白裝飾畫。以及將照片改成黑白裝飾畫，還有純抽象、半抽象的黑白裝飾畫。對于基礎(chǔ)一般的學(xué)生，完全可以把所看到的作品改改成為自己的大作。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識黑白裝飾畫的藝術(shù)特點和多種表現(xiàn)效果。

2、嘗試根據(jù)生活中的圖片或形象，發(fā)現(xiàn)運用不同的工具和方法創(chuàng)作一副黑白裝飾畫。

二、教學(xué)重難點：

1、重點：認(rèn)識黑白裝飾畫的表現(xiàn)特征和藝術(shù)效果。運用點、線、面，不同材料，通過剪、貼、畫等方法創(chuàng)作黑白裝飾畫，感受黑白裝飾畫的美感。

2、難點：如何將物像進(jìn)行概括，完成有創(chuàng)意的黑白裝飾畫繪畫。

三、學(xué)習(xí)材料：

1、教具：課件、范畫。

2、學(xué)具：課前收集圖片、顏料、黑色記號筆、蠟筆、剪刀、雙面膠、單色、彩紙等。

四、課型：欣賞、運用。

五、教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入：

出示熊貓圖片，以腦筋急轉(zhuǎn)彎導(dǎo)入：“熊貓一生當(dāng)中的兩大愿望是什么？”結(jié)合老師陳述的條件，學(xué)生回答問題。（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出黑白畫的獨特魅力。）2.黑白畫和彩色畫進(jìn)行對比

用四季做比喻，那么黑白畫應(yīng)當(dāng)屬于冬，象它一樣的純潔，平靜。3.引出課題

尋找黑白畫中吸引力吸引你的是什么？

（以學(xué)生為主體，師生互動交換觀點，培養(yǎng)學(xué)生能夠主動動腦筋。）4．欣賞與探究 三個同學(xué)上臺用PPT展示組員收集到的大量多種風(fēng)格黑白裝飾畫作品，播放課件。（各組的解說員分析黑白裝飾畫的內(nèi)容與風(fēng)格，交流對黑白裝飾畫的個人看法，挑選自己喜歡的作品。）5.歸納總結(jié)要點

再次出示兩張黑白裝飾畫，請同學(xué)們說說每幅作品的獨特之處？老師點評。板書：

表現(xiàn)形式： 黑中有白，白中有黑，黑白相襯，變化統(tǒng)一，有一定規(guī)律等。

基本構(gòu)成要素：點、線、面、（暢談自己的構(gòu)想，同學(xué)之間可以互相補充，完善構(gòu)思。選取適當(dāng)?shù)牟牧?，制作出多種效果的黑白裝飾畫。）6．教師示范（白板）

（邊講邊示范，未完成部分讓學(xué)上來補充）黑白裝飾畫的創(chuàng)作步驟：

1）設(shè)計構(gòu)圖：構(gòu)思奇特，畫面簡潔，大膽去想。2）完成畫稿：點、線、面穿插使用，強調(diào)黑白相襯。3）完成創(chuàng)作，全面調(diào)整。

六、學(xué)生活動，教師巡回指導(dǎo)。

a..按小組創(chuàng)作，每人完成一幅黑白裝飾畫。b.材料不限，內(nèi)容盡可能簡單，把黑白關(guān)系通過點線面的結(jié)合體現(xiàn)出來。

七、展示作業(yè)

八、作業(yè)點評

九、課后拓展

為我們的教室畫一幅黑白裝飾畫。

十、課后反思

在教學(xué)中，我在本課注重引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)了解黑白畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感，初步了解怎樣運用點、線、面的語言表現(xiàn)美感。我重點強調(diào)線描黑白對比圖案的表現(xiàn)形式：線條的粗細(xì)、疏密排列以及線條形式的豐富多變，點、線、面的合理安排，圖案設(shè)計、分布的方法。對此，我還在白板上進(jìn)行創(chuàng)作示范和步驟的分解、分析，學(xué)生因此而掌握得很快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，都能完成一幅具有黑白對比效果的作品，少數(shù)學(xué)生在線條的粗細(xì)疏密排列，點線面合理安排方面還有欠缺，不夠認(rèn)真，仍需加強指導(dǎo)。大多數(shù)學(xué)生的作品很出色，讓人驚喜。

總結(jié)本課教學(xué)的成功要點：

1、范圖的選擇、范圖欣賞和欣賞中的黑白對比分析。

2、創(chuàng)作的示范、課堂示范和示范中的構(gòu)圖步驟分析。

不足之處：講課中總感覺自己的語言不夠嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生最后創(chuàng)作時間上還不夠充分，如果有充足的時間，相信學(xué)生的作品會更加優(yōu)秀。

一堂課既有優(yōu)點也有不足，個人認(rèn)為整個教學(xué)環(huán)節(jié)還是比較緊湊，知識的滲透也是循序漸進(jìn)，主要通過大量的作品欣賞，讓學(xué)生對黑白畫有了清晰的認(rèn)識，并積累了相關(guān)的美術(shù)知識，因此我覺得一堂美術(shù)課“欣賞作品”是很關(guān)鍵的，學(xué)生會在欣賞中尋找到創(chuàng)作靈感，在欣賞中積累知識，有了一定的知識儲備，學(xué)生的專業(yè)創(chuàng)作水平才會逐步提高。

裝飾設(shè)計課件(篇5)

為引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)之美，學(xué)習(xí)用設(shè)計來表達(dá)自己的情感和思想，逐步學(xué)會用自己的雙手去創(chuàng)造更美的生活。結(jié)合教材，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

ａ認(rèn)知目標(biāo)：了解裝飾布的特點及在生活中的應(yīng)用。

ｂ技能目標(biāo)：掌握裝飾布紋樣的設(shè)計方法和色彩搭配規(guī)律，并完成一幅裝飾布設(shè)計。

ｃ情感目標(biāo)：體會設(shè)計所傳遞的情感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，勇于實踐，大膽創(chuàng)新的能力。

我校生源主要來自農(nóng)村，較樸實，但大多數(shù)同學(xué)平時都不太關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)美。本課立足于如何讓學(xué)生學(xué)會從家居的整體到局部去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美并創(chuàng)造美。初二年級的學(xué)生已具有了一定的觀察、分析、表達(dá)和繪畫能力，而之前的《居室的色彩搭配》一課又為本課的的色彩搭配打下了一定的基礎(chǔ)。因此，綜合以上分析本課的重點是裝飾布基礎(chǔ)紋樣及平面構(gòu)成方法。

教學(xué)難點是裝飾布設(shè)計過程中個性情感的表達(dá)。這是為了讓學(xué)生通過設(shè)計發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，使課程達(dá)到一定效果，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個綜合運用。

1、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法、提問引導(dǎo)法、分層教學(xué)法、討論探究法、演示法等。

2、學(xué)法：情景體驗、自主合作探究、歸納小結(jié)、自評互評等。

具體為什么運用，怎么運用，我將在后面的教學(xué)過程中做詳細(xì)的說明。

教學(xué)用具,學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備

ａ教師用具：教學(xué)圖片、拷貝示范工具。

ｂ學(xué)具準(zhǔn)備：白色或彩色繪圖紙，涂色工具。

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入——發(fā)現(xiàn)美。

1、“你見過裝飾布嗎？裝飾布都用在哪些地方？”（如窗簾、桌布、靠背和床單等）2、出示一些裝飾布扮靚我們家居的圖片， 提問：這些裝飾布在家居環(huán)境中起到了什么作用？

3、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)裝飾布的定義：這些布在實用的基礎(chǔ)上更具有裝飾功能。因此我們稱之為裝飾布。引入課題并板書《美化生活的裝飾布》。

二、講授裝飾布特點——賞析美。

提問學(xué)生“剛才那些裝飾布給你留下的最深印象是什么？”生從色彩，紋樣兩方面作答，引入下個學(xué)習(xí)目標(biāo)——賞析美。

生快速瀏覽書上28、29頁的圖片及文字內(nèi)容，裝飾布紋樣及色彩都有哪些特點？結(jié)合書上思考與討論的問題分析。要求先獨立思考2分鐘。

（思考與討論的問題：觀察照片中的裝飾布，想一想紋樣的基本形是什么？它們是怎樣進(jìn)行排列組合的？找出裝飾布設(shè)計的規(guī)律。你喜歡哪種色彩搭配形式？你認(rèn)為色彩設(shè)計應(yīng)注意什么？）

引導(dǎo)學(xué)生做進(jìn)一步的知識性小結(jié)。以做到讓各個個層次的學(xué)生都能達(dá)成技能目標(biāo)。

1、裝飾布的設(shè)計

（1）紋樣設(shè)計

a.圖片展示具象和抽象兩種不同紋樣的裝飾布裝飾布紋樣表現(xiàn)內(nèi)容廣泛，總體可分為具象和抽象兩大類。（板書）

b.出示四方連續(xù)的圖片，你能找出它的基本形嗎？它又是怎樣排列組合的？

簡單講解下什么是平面構(gòu)成的基礎(chǔ)知識，平面構(gòu)成是將幾何形作為基本形，按照一定的規(guī)律排列組合。

c.出示正負(fù)形轉(zhuǎn)換的重復(fù)排列圖片，引導(dǎo)分析基本形及排列組合方式

d.提出探究性問題：還有沒其他的重復(fù)排列組合方式？

發(fā)給學(xué)生一些基本的幾何圖案，請學(xué)生分組進(jìn)行自由組合。通過組合探究圖案的平面構(gòu)成方法。作為本節(jié)課的重點，請一學(xué)生上臺演示以加深學(xué)生對知識的理解運用。

教師做知識性小結(jié)：重復(fù)在平面構(gòu)成和圖案紋樣中都是常用的排列方法，它能使基本形或單位紋樣在重復(fù)的排列中形成和諧的美感和多樣變化的節(jié)奏感。

2、色彩設(shè)計

裝飾布的色彩非常豐富，不同的色調(diào)會帶給人不同的美感。圖片展示裝飾布的色彩規(guī)律，請同學(xué)們對照片中裝飾布的色彩，談感受。

高明度色調(diào)——明快 低明度色調(diào)—— 深沉

暖色調(diào)——明朗、熱烈、歡愉、溫馨 冷色調(diào)——安祥、寧靜、平和、清爽

近似色——統(tǒng)一、舒緩 對比色——活潑、歡快

回歸課本, 在書上選一幅最喜歡的圖片，感悟其裝飾布所傳遞出的情感。引導(dǎo)分析書上28頁左上角和右下角兩張圖片，師生一起從造型，色彩等要素入手分析圖案傳遞的情感，與設(shè)計者進(jìn)行精神交流。這樣通過有針對性的實例，讓學(xué)生體會運用不同的紋樣組合方式和色彩搭配方式所體現(xiàn)出的個性特征。不斷地豐富學(xué)生的色彩知識，逐步提高學(xué)生的設(shè)色能力，突破教學(xué)難點。

三、設(shè)計裝飾布——創(chuàng)造美

“你對裝飾布是否已經(jīng)產(chǎn)生了興趣？你一定也想用裝飾布為你的居室做些什么吧，那美麗的裝飾布是怎樣制作完成的呢？”教師小結(jié)并示范裝飾布紋樣的繪畫步驟：（出示范畫）

1、先考慮設(shè)計用途及排列組合的形式。比如想設(shè)計一塊做窗簾的裝飾布，并想采用四方連續(xù)的排列形式。

2、設(shè)計一個單位紋樣。

3、根據(jù)單位紋樣的大小畫好若干個格子，再想好怎樣重復(fù)排列。

4、將單位紋樣逐一拷貝。以具象基本紋樣示范拷貝方法。

5、進(jìn)行色彩設(shè)計，從常用圖案配色方法（同種色、類似色、對比色）中選擇一種方法，并選擇一組顏色。注意用色彩體現(xiàn)自己的個性特征。

欣賞書上的學(xué)生作業(yè)，從別人的作品中看到優(yōu)缺點，來了解更多的創(chuàng)作技法。這也是教學(xué)方手段，使學(xué)生能夠從中受到啟示，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

2、作業(yè)就是運用裝飾布的構(gòu)成規(guī)律和色彩規(guī)律，設(shè)計一幅裝飾布，注重個性情感的表達(dá)。給了個尺寸參考：16cm×16cm，這是針對學(xué)生們構(gòu)圖能力較差而設(shè)計的。

學(xué)生作業(yè)時注意抓兩頭，顧中間，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的獨特之處，讓美術(shù)課沒有差生。鼓勵學(xué)生大膽設(shè)色，只要學(xué)生有設(shè)計意圖，或說出他希望達(dá)到某種色彩效果，而不是盲目的，就應(yīng)給予充分的肯定。這樣通過不斷地豐富學(xué)生的色彩知識，逐步提高學(xué)生的設(shè)色能力。

四、評價

a.學(xué)生自評或互評，增進(jìn)情感交流。

b.展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

五、課后延伸及小結(jié)

圖片展示不同材料創(chuàng)作的作品圖片,試問這些作品都是用什么材料完成的？（水果蔬菜切片，樹葉，印章等材料，用電腦、剪貼畫、拓印、對印、染色等方法）學(xué)生自由發(fā)言、討論。鼓勵學(xué)生課后嘗試。

結(jié)束語：只要去發(fā)現(xiàn)，生活中充滿樂趣。

設(shè)計意圖：課后延伸讓學(xué)生拓寬思維，嘗試用不同的方法去創(chuàng)造美，而這樣的小結(jié)，目的是延伸課堂教學(xué)，學(xué)會用自己的雙手去創(chuàng)造更美的生活，把愛美的心融入熱愛生活之中。

裝飾設(shè)計課件(篇6)

《黑 白 裝 飾 畫》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目的：

1、通過本課對繪畫中的黑白的教學(xué)，學(xué)習(xí)整體觀察方法，并指導(dǎo)學(xué)生感受概括黑白節(jié)奏的美感。

2、學(xué)習(xí)黑白畫的基礎(chǔ)知識和處理黑白關(guān)系的基本方法。

3、提高學(xué)生的概括表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)黑白畫的知識，并感受概廓、節(jié)奏美感。教學(xué)難點： 黑白畫的練習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：教具：教材 范畫 示范用具

學(xué)具：國畫用具 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：按課堂常規(guī)坐好，穩(wěn)定情趣，查學(xué)具。

二、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入 ：生動、形象、有趣的激發(fā) 學(xué)生產(chǎn)生求知的極大興趣。

1、欣賞作業(yè)。

2、欣賞作品。

3、簡介黑白畫。

三、新課：（突出美術(shù)特色，體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個人風(fēng)格，滲透德育，體現(xiàn)教法）

1、分析黑白畫的特點： 黑白畫表現(xiàn)的內(nèi)容？ 看黑白畫的感受？

繪畫中的黑白個表現(xiàn)了什么？

小結(jié)：感覺黑白鮮明、概括、簡潔、黑白相間給人一種裝飾性的節(jié)奏美感。繪畫中的“白”一般表現(xiàn)“光”、“亮”的色調(diào)，還可以表現(xiàn)白色、淺色的物象。“白”在畫面中能起到醒目、明亮、襯托對比黑色物象的作用。是黑色更沉重。繪畫中的“黑”一般表現(xiàn)黑色和沉重的物象，還可以表下暗部或陰影?！昂凇鄙氖褂檬巩嬅娉林?、穩(wěn)健、有力，與“白”構(gòu)成了強烈的對比形式感。

2、分析黑白色調(diào)的運用。

討論：在繪畫中怎樣確定和使用黑、白色？

小結(jié)：黑白畫表現(xiàn)過程中，要有省略、比較和夸張，使畫面產(chǎn)生概括、簡潔的效果。

3、分析黑白畫的關(guān)系的處理：

設(shè)問：面對五顏六色的寫生物象，怎樣處理成黑白關(guān)系？ 小結(jié)：形象上要簡潔，色彩要有比較、夸張。

4、分析作業(yè) 步驟：（1）構(gòu)圖。（2）畫結(jié)構(gòu)。

（3）表現(xiàn)黑白關(guān)系。

主體物黑白關(guān)系處理要妥當(dāng)。

繪畫中，黑與白處理比較帶有主觀性。

四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

五、展示作品（鼓勵學(xué)生積極互評。）

六、課后反思：

通過今天的這一節(jié)課，讓我們認(rèn)識到黑白裝飾畫它的獨特魅力，只要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地創(chuàng)新就能夠設(shè)計出更美畫美化我們的生活，學(xué)會將美術(shù)繪畫運用于實踐，應(yīng)用于實踐，但要強調(diào)學(xué)生在表現(xiàn)黑白關(guān)系時注意背景要淡化，要突出主體關(guān)系。

七、板書設(shè)計：

基本構(gòu)成要素：點、線、面 色彩：黑、白、灰

黑白畫裝飾畫的表現(xiàn)形式：明度、線條、錯覺、轉(zhuǎn)換、仿影、對比、象征、和變形等

裝飾設(shè)計課件(篇7)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：通過教學(xué)，讓學(xué)生了解裝飾畫的藝術(shù)價值，感受裝飾畫的藝術(shù)特色，初步掌握裝飾畫的題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等獨特的藝術(shù)語言。讓學(xué)生完成一張裝飾畫作品，培養(yǎng)綜合運用知識的能力，提高文化素養(yǎng)和藝術(shù)品位，為生活增添情趣。

過程與方法：通過欣賞，分析裝飾畫與寫實畫的區(qū)別，感受裝飾畫的藝術(shù)特色。通過具體分析題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語言，豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗。了解裝飾畫的創(chuàng)作規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生用環(huán)保材料去創(chuàng)作一幅裝飾畫，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高環(huán)保意識，美化居室環(huán)境。

情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的人生態(tài)度，增強美化居室的意識，提高藝術(shù)素養(yǎng)和生活品味。

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中聯(lián)系生活，了解裝飾畫在現(xiàn)實生活中是一種常見的居室裝飾的藝術(shù)形式，感受裝飾畫鮮明的藝術(shù)特色和獨特的審美情趣，并且能把其實用性和審美性結(jié)合起來。同時通過題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)綜合因素進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，在作業(yè)中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實踐能力，創(chuàng)造性的解決問題。

教學(xué)難點：教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生賞析作品，從題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語言方面進(jìn)行分析，了解裝飾畫的特點。這樣做的目的實際上是一個方法的掌握和運用，能理論聯(lián)系實際，靈活運用所學(xué)知識，為自己的居室創(chuàng)作一幅裝飾畫。教學(xué)中最關(guān)鍵的點，就是幫助學(xué)生建立運用自己的理念畫出裝飾畫這個環(huán)節(jié)，方法的運用和掌握以及繼續(xù)畫下去的決心是重要的，要保證作業(yè)時間和環(huán)境，幫助學(xué)生作業(yè)。

三、教學(xué)策略

1、了解教材的設(shè)計編排要求。本節(jié)課是室內(nèi)裝飾品的綜合探索課，結(jié)合了多方面的綜合因素，全面培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、動手能力以及綜合運用美術(shù)語言表達(dá)情感、扮美生活。教學(xué)中要用好教材，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中聯(lián)系生活，了解裝飾畫在現(xiàn)實生活中是一種常見的居室裝飾的藝術(shù)形式，感受裝飾畫鮮明的藝術(shù)特色和獨特的審美情趣，并且能把其實用性和審美性結(jié)合起來。同時通過題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)綜合因素進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，在作業(yè)中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實踐能力，創(chuàng)造性的解決問題

2、教學(xué)方式上可運用啟發(fā)、直觀的教學(xué)策略，選取有代表性的作品，引導(dǎo)學(xué)生分別從題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語言方面進(jìn)行分析，了解裝飾畫的特點。理論聯(lián)系實際，使學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識，為自己的居室創(chuàng)作一幅裝飾畫。同時運用多媒體等各種輔助手段，結(jié)合生活中相關(guān)的情景，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確、更整體地把握藝術(shù)創(chuàng)作的實踐方法與精神內(nèi)涵。

3、重視學(xué)生的創(chuàng)作過程。本課的教學(xué)活動是以學(xué)生作業(yè)為主，以欣賞為媒介，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際制作，嘗試發(fā)現(xiàn)并巧妙利用材料進(jìn)行創(chuàng)作。

裝飾設(shè)計課件(篇8)

教材分析：

本課為人教版美術(shù)第十八冊第四課，初三下學(xué)期的內(nèi)容，學(xué)業(yè)緊張自不必說，安排教學(xué)，以學(xué)生興趣和能力為主。在學(xué)生積極參與的前提下，注意情境教學(xué)、注意作品范例的多元化，注意融會貫通。先是記住美白裝飾畫的定義。即，黑白裝飾畫是用一種顏色通過與紙所形成的對比關(guān)系創(chuàng)造的富有裝飾性的繪畫。

美術(shù)教室的擺設(shè)、范圖圖例，都應(yīng)體現(xiàn)課題所應(yīng)有的藝術(shù)美感。教學(xué)，貫穿夸張、概括的藝術(shù)手法。

輔導(dǎo)作品制作，強調(diào)著明快、簡潔、生動，方法和技巧多樣，體現(xiàn)裝飾性和民間的常見手段，如夸張、變化、添加紋飾，表現(xiàn)獨特創(chuàng)意。

學(xué)情分析：

學(xué)生應(yīng)該知道，最可貴的是把所看到的，和教師引導(dǎo)的東西化為自己所有，最終不僅僅是完成自己的作品，學(xué)習(xí)和參與的過程本身就是很好的教學(xué)重要組成部分。對于黑白裝飾畫，學(xué)生實際深入了解的并不多，在大開眼界時，

在了解課題和準(zhǔn)備過程中，學(xué)生就已經(jīng)有了創(chuàng)作的苗頭，創(chuàng)作范圍有風(fēng)景、人物、動植物的黑白裝飾畫。以及將照片改成的黑白裝飾畫，還有純抽象、半抽象的黑白裝飾畫。對于基礎(chǔ)一般的同學(xué)，完全可以把所看到的作品改改，成為自己的大作！

課型：造型表現(xiàn)

教學(xué)目的：

知識目標(biāo)：認(rèn)識黑白裝飾畫的藝術(shù)特點和多種表現(xiàn)效果，學(xué)習(xí)黑白畫的概括分類方法。

能力目標(biāo)：藝術(shù)的再現(xiàn)客觀物體。嘗試根據(jù)生活中的圖片或形象，發(fā)現(xiàn)運用不同的工具和方法創(chuàng)作一副黑白裝飾畫。提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美意識，通過欣賞黑白畫，使學(xué)生感受黑白畫的構(gòu)成美，激發(fā)學(xué)生熱愛生活和創(chuàng)造美的熱情。

教學(xué)重點：認(rèn)識黑白裝飾畫的表現(xiàn)特征和藝術(shù)效果。運用點、線、面，不同材料，通過剪、貼、畫等方法創(chuàng)作黑白裝飾畫。

教學(xué)難點：如何將物像進(jìn)行概括，完成有創(chuàng)意的黑白裝飾畫繪畫。

學(xué)習(xí)材料：

1、教具：課件、范畫、靜物、滾輪、油墨。

2、學(xué)具：課前收集圖片、顏料、黑色記號筆、蠟筆、剪刀、雙面膠、單色、彩紙等。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，檢查用具

二、導(dǎo)入新課：教室（畫室）兩面墻分別設(shè)計黑白作品和色彩作品的氛圍。

（黑白和色彩的對比）

今天教室布置的兩面墻,作品明顯有不同,請問區(qū)別在哪里?

看來不用色彩,我們也能創(chuàng)作有黑白特色效果的作品來。

（把色彩部分的展板翻轉(zhuǎn)，后面更多的黑白裝飾畫展示出來。）

出示黑白裝飾畫和明暗調(diào)子表現(xiàn)的作品：

分析明暗調(diào)子的表現(xiàn)方法。了解黑白畫表現(xiàn)方法。

設(shè)問：請同學(xué)們說出兩幅畫的區(qū)別？

總結(jié)：第一幅是我們學(xué)過的明暗調(diào)子的表現(xiàn)方法，是表現(xiàn)物體的明暗調(diào)子關(guān)系和素描關(guān)系是寫實的。

第二幅畫畫面有些夸張、變形、視覺效果更加強烈一些，這就是黑白畫。

（明暗調(diào)子素描和黑白裝飾畫的對比）

板書課題《黑白灰構(gòu)成的美感》

三、講授新課。

（一）欣賞黑白畫課件

１、陶罐

２、中國畫

３、插圖

４、利用手繪線條圖象隨意創(chuàng)作的作品而加工的黑白裝飾畫

５、結(jié)合環(huán)境有黑白圖樣的｛如２００９年７月２２日上午全食（日偏食）｝現(xiàn)象，聯(lián)系起黑白畫的裝飾趣味。

６、結(jié)合范例，早點提出本課的作業(yè)要求，以使學(xué)生做好心理準(zhǔn)備和注意事項。

（二）結(jié)合作品分析。

1、黑、白、灰的形成：

畫面中的黑、白、灰指無彩色和有彩色畫顏色明度所構(gòu)成的明度等級。這里黑、白并不單是指的純黑、純白，而是比較而言。黑、白、灰的形成的因素，即調(diào)子的歸類概括起來，無非是物象的明暗關(guān)系和物象的色相關(guān)系。

黑：深沉、有力、穩(wěn)健、強烈

視覺感受 白：醒目、明亮

灰：使畫面色調(diào)柔和、活潑、富于節(jié)奏感

2、黑、白、灰構(gòu)成的美感

黑、白、灰經(jīng)過畫家的巧妙安排和運用，猶如音樂以高音、低音、中音譜成的樂章一樣組成畫面的黑、白、灰結(jié)構(gòu)。同時，在對比的關(guān)系中顯出各自的特色和表現(xiàn)作用，互相襯托，構(gòu)成和諧的節(jié)奏，給畫面帶來韻律之美。

3、黑、白、灰的布局

在黑白灰的構(gòu)成中，“均衡與和諧”十分重要。要使黑、白、灰的布局和安排畫面上達(dá)到感覺協(xié)調(diào)的目的，既有量的大小，所占位置多少的比例關(guān)系，又有總體的構(gòu)成關(guān)系。完美的畫面應(yīng)注意感染力，增強藝術(shù)效果。

（三）黑白畫的歸納方法。

1、觀察構(gòu)思畫面，不需要同所畫的一模一樣，根據(jù)感受將對象夸大、縮小或取其中一部分特寫。

2、用鉛筆畫出物體的形、比例位置和大體明暗關(guān)系。

3、根據(jù)物體固有色和明暗關(guān)系，黑白概括組織畫面，將暗、暗灰色塊和物體暗部歸為黑色，將明、半明色和物體明部歸為白色。在畫物體時要整體把握關(guān)系，將暗部一起看，明部一起看。動筆只畫黑色部分、明部空白。

4、豐富畫面，當(dāng)黑白兩大色調(diào)畫好以后，用線條或點將畫面半透明色調(diào)豐富起來。避免喧賓奪主。

四、作業(yè)要求：學(xué)習(xí)課本中的習(xí)作，任選一幅加工改動或創(chuàng)作。

1、注意培養(yǎng)學(xué)生對黑白灰構(gòu)成的認(rèn)識和理解。

2、提高學(xué)生對物象的概括和分析能力，學(xué)會歸納黑白灰的調(diào)子。

裝飾設(shè)計課件(篇9)

課題

裝飾畫

教學(xué)領(lǐng)域

造型·表現(xiàn)

設(shè)計理念

本課屬于“造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，也是線條系列的一部分，裝飾畫既具有簡潔、明快、強烈的藝術(shù)美感，也具有秩序化、夸張變化等藝術(shù)個性。本節(jié)課的裝飾畫，由于是線條系列課程的一部分，所以多選擇的是線條比較豐富的裝飾畫，目的是讓學(xué)生在進(jìn)一步體驗線造型帶給人美感的同時，了解、體驗、感悟裝飾畫的藝術(shù)特點及其美感。

教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。

2.能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。

教學(xué)重點

裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點

如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。

教學(xué)用具

圖畫紙或刮畫紙，勾線筆、水彩筆、油畫棒等繪畫用具。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

教師：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一種新的畫種，它的名字叫裝飾畫。

板書課題：裝飾畫

二、新授：

1．師：什么是裝飾畫？你能說一說你聽了它的名字后對它的理解嗎？

（學(xué)生小組討論回答）

師小結(jié)：裝飾畫一般是指具有裝飾意義的繪畫，是一種獨立的藝術(shù)形式。它與一般的圖案、圖畫的區(qū)別，在于它具有欣賞性和裝飾性，其價值在于滿足人們裝飾的需要。

師：介紹裝飾畫的種類：以內(nèi)容分為人物、動物、花鳥等多種多樣的種類。

2．欣賞書本作品

(1)丁紹光的《樂園之夢》

你能說一說作者在這張裝飾畫中表現(xiàn)了些什么內(nèi)容嗎？

（學(xué)生回答）

師小結(jié)：靜謐的藍(lán)色密林中，潔白的飛鳥與婀娜的少女相依想戲，引發(fā)人們無限美的聯(lián)想。疏疏密密地交織在一起的金色線條，帶給畫面一種月色融融的感覺。

(2)平時我們經(jīng)常畫的畫叫寫實繪畫，今天欣賞了裝飾畫后，你覺得裝飾畫和寫實性繪畫在表現(xiàn)手法上有什么不同？

裝飾畫與寫實繪畫的不同之處在于，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強調(diào)真實光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡潔、明快、強烈的藝術(shù)美感。

設(shè)計意圖：幫助學(xué)生解讀裝飾畫與寫實繪畫的區(qū)別，了解相同題材和內(nèi)容可以采用不同的表現(xiàn)形式。

4．裝飾畫繪畫方法

（1）裝飾畫構(gòu)圖，是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。裝飾畫的構(gòu)圖較一般繪畫更具鮮明的視覺特點，要求簡單明了。一句話，裝飾畫的構(gòu)圖是體現(xiàn)裝飾畫特點的最為重要的因素。當(dāng)然也是裝飾畫觀點的集中反映。

裝飾畫的構(gòu)圖最大的特點是自由性較強。它完全打破了時空的限制，是根據(jù)作者的觀念自由發(fā)揮組織畫面的。由于裝飾畫是通過鮮明強烈的視覺語言的傳達(dá)給人以美好的視覺感受，因而裝飾畫的構(gòu)圖一般是比較鮮明的。也就是說，畫面大的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清楚鮮明，這樣，才能達(dá)到強烈的視覺效果，感受深刻。

(邊欣賞教師范作邊體會)

設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生對裝飾畫的正確理解；學(xué)習(xí)裝飾畫的構(gòu)圖。欣賞感受裝飾畫的特點和獨特魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力和對藝術(shù)作品的感受能力。

（2）裝飾畫的色彩，以固有色為基礎(chǔ)，排除自然界中光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩關(guān)系綜合、概括、抽象出來，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補等對比手法進(jìn)行色彩藝術(shù)創(chuàng)造。這些知識我們會在第6課《裝飾色彩》一課著重學(xué)習(xí)。

三、布置作業(yè)：

1、請用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。

學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)

四、作品展覽，進(jìn)行評優(yōu)

1、學(xué)生活動：你覺得剛才同學(xué)們的作品哪張裝飾畫最吸引你呢？為你的好朋友提點繪畫建議或者幫他修改一下作品。

設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計裝飾畫的基本能力。培養(yǎng)學(xué)生的評價能力和高尚的審美情趣。

2、優(yōu)秀作品展示，激發(fā)創(chuàng)作激情

優(yōu)秀作品欣賞，強調(diào)富于變化的線條。比較自己的繪畫作品，找出存在的優(yōu)缺點。

課后拓展

利用一切已有的物體進(jìn)行裝飾畫的練習(xí)，從中體驗裝飾的魅力。

服裝設(shè)計自我鑒定

自我鑒定簡單通俗的講，就是一份個人的客觀公正的自我總結(jié)。自我評定的文章應(yīng)精煉簡潔言簡意賅，寫自我鑒定有什么秘訣呢？我們聽了一場關(guān)于“服裝設(shè)計自我鑒定”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面。

服裝設(shè)計自我鑒定(篇1)

我是一名服裝設(shè)計的學(xué)生，利用假期的機會到xx服裝設(shè)計公司進(jìn)行為期一個月的實習(xí)，因為和我所學(xué)的專業(yè)一樣，所以我非常的投入，付出了很多汗水，當(dāng)然收獲也非常的豐富，下面就是我對這段時間的實習(xí)的自我鑒定。

這段經(jīng)歷使我懂得，在檢驗原型與紙樣的平紋細(xì)布的準(zhǔn)備工作中，要注意以下幾個問題：例如用平紋細(xì)布檢驗原型樣板時，其中很重要的一點是要將所用織物熨燙定型，使織物的經(jīng)緯紗線彼此間互成直角。若織物的上邊沒有沿絲縷裁剪，則通過撕布調(diào)整，或是先抽出一根紗線，再沿著抽出的紗線裁剪。織物的經(jīng)緯紗如果歪斜了，平紋細(xì)布必須經(jīng)熨燙定型，以使經(jīng)紗與緯紗彼此完全垂直。

而在整個實習(xí)過程中，測量人體是最為復(fù)雜的一個環(huán)節(jié)，因為人體測量是針對特定的造型或者個體，由于人體上的線條沒有人臺上的那么清楚，在人體上測量就顯得更加困難。而且，人體是有彈性的，尺寸還會隨著人的呼吸變化而變化。所以在這個環(huán)節(jié)上我下了很的工夫和汗水才把握了其中的要點，之前在書本中略有所知，但實際操作情況卻更加困難。重要要把握好前頸點、后頸點、側(cè)頸點和肩點，在這些部位放置小塊有色膠布，把握好腰節(jié)線等等，這些都是測量人體的準(zhǔn)確度的基本要素。

在學(xué)習(xí)了一些基本的繪制原型樣板知識和測量人體的技巧之后，上司楊小姐開始讓我立完成一些簡單的工作，使我后來知道，一套準(zhǔn)確的基本原型，對于制作輔助樣板和紙樣來說是必須的。一套基本原型包括：合身袖片原型樣板、直身袖片原型樣板、帶肩省和腰省的前后片上身原型、帶腰省的前片上身原型、帶領(lǐng)省和腰省的后片上身原型、單省前后裙片原型、帶兩個省的前后裙片原型、帶省的前后合體上衣原型、無省的前后片上衣原型、前后褲片原型、連衣褲原型、合體連衣裙原型、公主線連衣裙原型、長衣身原型、帳逢式長衣身原型、披肩式長衣身原型、卡夫坦式長衣身原型，其中卡夫坦式長衣身原型還分為有肩省和無肩省兩中形式。但實際上，不同的服裝企業(yè)甚至同一企業(yè)，采用的原型都各不相同。

這種差異的產(chǎn)生一方面是因為對于某一指定的規(guī)格，不是所有的'公司都會采用相同的尺寸；另一方面是因為人臺制造的差異，使得堅持對指定規(guī)格采用同一尺寸的公司亦有不同。但繪制基本原型樣板的原理并不受測量值差異的影響。得到基本原型樣板的方法有兩種：一是用標(biāo)準(zhǔn)人臺或人體測量值在紙上繪制原型樣板，二是將立體裁剪得到的平紋細(xì)布轉(zhuǎn)移到紙張上來。不論使用哪一種繪制原型的方法，所有的原型樣板均需要平紋細(xì)布試穿檢驗，以保證縫線的準(zhǔn)確性、平衡性以及良好的合體性。平紋細(xì)布上所做的修正必須更改到樣板上。

在短短的差不多一個月的實習(xí)時間里，使我懂得了協(xié)作的重要性，實踐的證明和經(jīng)驗的直覺同樣重要。可以這么說，工作和做人是同一個道理，通過實習(xí)讓我更加直接地了解社會、了解我的這一專業(yè)的特定性，更重要的是使自己更加了解到自身的不足彌補的方法。在實習(xí)過程中，我學(xué)到了在工作和生活中做任何事都要全力以赴，同時也認(rèn)識到工作中要細(xì)心對待每件事，無論小事都應(yīng)要求自己做到最好！

服裝設(shè)計自我鑒定(篇2)

我是xxx，xx年畢業(yè)于xxx術(shù)設(shè)計學(xué)院。主修專業(yè)方向是服裝設(shè)計，通過四年的不懈努力和刻苦學(xué)習(xí)，我完成了學(xué)業(yè)并且走上了社會。 通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多有關(guān)服裝的知識。懷著對專業(yè)的熱愛，對提高自身素質(zhì)的渴望，學(xué)習(xí)中我投入了巨大的熱情和精力，并取得了優(yōu)秀的成績，獲得了多次獎學(xué)金。

本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。

學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)秀，名列前茅。品學(xué)兼優(yōu)，獲得學(xué)院獎學(xué)金。

積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾連續(xù)兩年獲得學(xué)院“暑期社會實踐積極分子”榮譽稱號。

夏天來了，植物開始蓬勃地生長，好比我的人生正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能。不求安逸的生活，不圖優(yōu)厚的待遇，但求不斷的努力工作，找到自己的空間，從親身實踐中提高自己的綜合能力。我對未來充滿希望和信心，我勢必用自己的年輕與智慧為我的是設(shè)計生涯畫上完美的句號。

服裝設(shè)計自我鑒定(篇3)

我實習(xí)的公司是杭州**服飾有限公司，朗美睿服飾公司主營皮草，歐、韓、各類精品女裝，其服飾以時尚、個性十足，極具潮流的品牌定位，充分展現(xiàn)女性的自信、自由、個性的時代氣息?！?*”以靚麗時尚的款型、含蓄而兼?zhèn)€性的細(xì)節(jié)處理，流暢且恰到好處， “**”的風(fēng)格，簡潔高雅，莊重大方，成熟華貴。公司里的同事技術(shù)純熟，在實習(xí)期間給予我很多的幫助。

這次實習(xí)對于我這個還未踏出大學(xué)校門的學(xué)生的幫助很大。因為這次實習(xí)我見識了各種流行的面料和訂面料的整個流程，進(jìn)一步了解了服裝行業(yè)。懂得了對待工作要嚴(yán)肅而認(rèn)真，不能以隨隨便便的態(tài)度來應(yīng)付的道理。不認(rèn)真就會出錯，出錯就會給公司帶來大大小小第二次損失。還有一點就是人要謙虛，只有虛心求教才能學(xué)到更多東西，思維才不會被局限在一個小天地之內(nèi)，才有可能成為一個成功的服裝設(shè)計師。

這次實習(xí)使我對未來的事業(yè)有了成熟的感覺，不僅僅是一次經(jīng)歷，她承載著我的感情，有我感興趣的人有我感興趣的事，最重要的是引起了我的思考，經(jīng)一事，長一智。我覺得在這一段時間日子過得很充實、開心我覺得用金錢是買不到的這么好的一個體驗感受。只可以說這是我一段難忘的經(jīng)歷，它讓我開闊視野，鍛煉和提高自己，學(xué)會了吃苦耐勞。

工作是辛苦的，錢不是容易賺的。我的路還有很長，我要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地前進(jìn)!在實習(xí)那段時間，在匆忙下我會突然發(fā)現(xiàn)直接跟顧客交流是件很愉快的事情。無論從何處起步，無論具體從事哪種工作，認(rèn)真細(xì)致和踏實的工作態(tài)度才是成功的基礎(chǔ)，而這其中曠日持久的平淡是最難忍受也是必須忍受的，這是一個月實習(xí)日子帶給我最深的感觸。作為一個準(zhǔn)畢業(yè)生，我想我需要更多的磨練。

這次實習(xí)雖然很短，但我們學(xué)到了不少，它是我們由學(xué)校向社會接軌的一個環(huán)節(jié)，它必不可少。通過這次實習(xí)我了解到了服裝企業(yè)生產(chǎn)的全過程，提高了動手能力和實際解決問題的能力。向工人師傅們和設(shè)計師老師學(xué)到不少的經(jīng)驗。

這是個知識化的社會，知識是必備的。機會總是為有準(zhǔn)備的人留著。這次實習(xí)是一次理論與實踐的一次嘗試，在這個過程中，我獲得了團(tuán)隊協(xié)作的鍛煉，獨立思考能力的提升，實踐豐富理論的體驗，同時也積累了工作經(jīng)驗，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

這是我第一次與社會接軌，從學(xué)校到社會，讓我感到了理論與實踐的重要性，沒有好的實踐是學(xué)不到什么東西的。還讓我明白了人際關(guān)系的重要性，要學(xué)會于人好好相處，關(guān)愛他人它鍛煉我們的動手能力和處事能力以及團(tuán)隊合作能力，為以后的工作積累了經(jīng)驗。

經(jīng)過這次實習(xí)，我們開始走出象牙塔，了解外面的市場與流行趨勢。接觸到了很多不同風(fēng)格的設(shè)計師。我們對市場上的常用面料和特殊面輔料也有了一定的了解，這些了解都有益于我們以后的設(shè)計和工作。經(jīng)過這次實踐中，我們都發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我們會把這些反饋到學(xué)習(xí)中去，去提升自己的能力，不斷調(diào)整，以便成為一個成功的設(shè)計師。

雖然工作很累，工作內(nèi)容卻讓我見識到了更多更廣的服裝相關(guān)，都是在學(xué)校未曾接觸過的，不只是服裝生產(chǎn)還有為人處事等多方面。通過這次生產(chǎn)實習(xí)也大大地提高了我對服裝行業(yè)的興趣，也知道自己以后正式步入社會所要面臨的壓力，我明白，只有不斷地磨練自己，提高自己才能在社會洪流中立足!雖然實習(xí)的時間不是很長但我覺的我不僅學(xué)習(xí)了很多專業(yè)以外的知識，而且也學(xué)習(xí)了很多寶貴的工作經(jīng)驗和待人處事的方法。

這對我畢業(yè)以后踏上工作崗位有很大的幫助。這次的社會實踐也證實了我能否在惡劣的環(huán)境中依靠自己的能力去克服困難，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步的了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更重要的是檢驗一下自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。通過社會實踐，找出自己的不足和差距。

這次實習(xí)讓我收獲最多的是一種職業(yè)體驗，感受到了這個職業(yè)的壓力，再就是職業(yè)道德的熏陶，讓我感動的是，這是理論與實踐的一次嘗試，是理論指導(dǎo)實踐，實踐豐富理論的體驗，在這個過程中，我獲得了團(tuán)體協(xié)作的鍛煉，獨立思考能力的提升，同時也鞏固了專業(yè)技能，為日后投身建設(shè)有中國特色社會主義的偉大實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。

服裝設(shè)計自我鑒定(篇4)

服裝設(shè)計師自我鑒定范文

上進(jìn)、積極、責(zé)任心強，思維活躍、富創(chuàng)意性，時刻注意流行資訊，市場意識強。工作品牌策劃的工作。

穩(wěn)重、待人熱情、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有較強的實際動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種工作環(huán)境，并融合其中。

積極向上、接受能力較強、與人相處融洽、守時、做事有責(zé)任心的人,對事物的觸覺敏感，對時尚潮流感應(yīng)力強，有創(chuàng)新精神，樂于尋求解決問題的最佳途徑學(xué)習(xí)能力強,樂于面對新的`挑戰(zhàn)，激發(fā)自身的潛能對新技術(shù)有極高的熱情，樂于接受新的挑戰(zhàn)，并對未來技術(shù)發(fā)展趨勢有敏感的洞察力富有創(chuàng)造性思維，且獨立完成工作能力強。

4、有兩年的品牌服裝設(shè)計經(jīng)驗，了解服裝及服裝面輔料市場，時尚感強，能夠搜集最新流行元素并且根據(jù)市場需求設(shè)計最新流行款式，精通工藝，有良好的溝通能力，可以熟練的控制工藝流程。

超前，對服裝發(fā)展流行趨勢有預(yù)見性，熱愛服裝行業(yè);團(tuán)隊合作能力優(yōu)秀，良好的溝通與協(xié)調(diào)能力;責(zé)任心強，能夠承受較大工作壓力;有自主學(xué)習(xí)能力，善于思考、創(chuàng)新;熟悉服裝面料的應(yīng)用與生產(chǎn)工藝，具有產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新的能力;有較豐富的服裝行業(yè)工作經(jīng)驗!

6、本人擅長女裝設(shè)計，性格開朗.隨和.有責(zé)任感.上進(jìn)心;對工作認(rèn)真負(fù)責(zé);能吃苦耐勞;有實際的工作能力;具有敏銳的市場洞察力和時尚觸覺;能獨立開發(fā)產(chǎn)品的設(shè)計，對服裝款式.工藝有較深的了解;對針.梭織面料.流行工藝.生產(chǎn)流程熟知;對市場的流行趨勢有較好的把握……

服裝設(shè)計自我鑒定(篇5)

Current location: Guangzhou National: Han

Exit and Entry: Meizhou is: 166 cm ? kg

Marital Status: Single Age: 28-year-old

Training Certification: integrity badge:

Job search intention and work experience

Position: clothing / textile / leather / footwear categories: apparel trade apparel Merchandiser trade QC foreign trade companies

Job type: full-time can be reported for duty - a week

Monthly requirements: - 3500 hope that the working area: Guangzhou, Shenzhen, Dongguan

Personal experience: .7-2002.12 Wedding Co., Ltd. Zhongshan宇軒materials with a single

The company mainly produces Wedding sold to European countries, my main job is to assist the Ministry in charge of materials procurement of materials: such as cloth, beads, thread, etc. and to the timely provision of various departments of the materials needed;

Textile Co., Ltd. Shenzhen .3-2003.7 fabrics with new single

The company's main products are textiles, to assist the head of the cloth from the Changzhou plant, such as procurement of various fabrics, mainly sold to Europe and the United States;

2003.8-.5 Xueye Garments Co., Ltd. Shenzhen, with a single garment QC

The main follow-up of woven clothing (including jeans and uniforms category), the period with the Chicago CINTAS messages between clients and a single translation to the factory system, is also responsible for procurement of imports of fabrics (fabrics specified guests), as well as follow-up orders the progress and quality control until export to the United States and other goods. In that time more than two years the company had been sent to Shanghai, Jiangsu and Zhejiang area dyeing factory, weaving factory and Guangdong garment factory and other places of business, identification and coordination of clothing and the relationship between plants, and the hands of master the outsourcing of many plant resources.

2006.7-date meter Guangzhou Garment Co., Ltd. clothing with children, single QC

The children's clothing company (including jeans and other woven garments) export business, mainly sold to Europe and the United States, such as C & A, Walmat shopping malls, HW and other brands. Is mainly responsible for the outsourcing of plant materials and development, and learn a lot of knowledge of costume design. Processing or whether it is FOB, and the plant can be in close coordination to make sure that the company's cost to the minimal, while the factory in consultation with the skills and resolve issues related to production to ensure quality assurance in production, under the premise according to plan smoothly and ahead of shipments. (Including materials RFQ, procurement, contract signing, production tracking, quality control, container target specific operation). Should accompany the United States or the Chinese University of fabric designers to market and develop new varieties of procurement.

Graduate institutions: the West of Guangdong Textile Institute of Clothing Technology

Highest level of education: college graduates - 2002-07-01

Studies by one: the garment design and engineering studies by the second:

By education and training experience: .9-2002.7 West Institute of Clothing Technology, Guangdong textile clothing design and engineering college

Mandarin level: the level of good Cantonese: Good

The ability to work and other expertise

Five years after I graduated from the Department of Foreign Trade has been any apparel foreign trade company with a single-level QC, Europe and the United States familiar with the exports of clothing all processes, with the off brands have Cintas, C & A, Bagyphat and so on, the main follow-up of woven garments, such as: jeans , uniform, and so on.

服裝設(shè)計自我鑒定(篇6)

1、具有針織工藝的生產(chǎn)經(jīng)驗，針織服裝的檢測經(jīng)驗，熟悉美國歐洲成衣梭織針織的所有報價，工藝，材料，大貨的跟進(jìn)，控管，能獨立操作整個業(yè)務(wù)跟單過程。辦事效率高，具備較強的溝通協(xié)調(diào)能力，工作責(zé)任心強，工作細(xì)致認(rèn)真，具有團(tuán)隊合作精神，和國內(nèi)外采購客人以及工廠保持著良好的關(guān)系。

質(zhì)量把控。為人誠信、正直，責(zé)任心強，能承受工作壓力，處事冷靜果斷，善于溝通，可獨自領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊整體運作，具有較強的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行能力，富有團(tuán)隊合作精神。

大氣的風(fēng)格，并講究細(xì)節(jié)的設(shè)計。喜歡用立體裁剪。善于色彩的搭配和各種工藝的運用，我認(rèn)為對市場的理解是設(shè)計師最應(yīng)該堅持思考和不斷探索的，設(shè)計與市場相互諧調(diào)才會產(chǎn)生合適的商品，設(shè)計才能產(chǎn)生價值。本人講團(tuán)隊，善于思考，精力充沛。對服裝和設(shè)計有自己的獨到理解。希望能為貴公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

服裝設(shè)計自我鑒定(篇7)

大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼之間，作為服裝設(shè)計專業(yè)的我即將告別大學(xué)生活，告別親愛的同學(xué)和敬愛的老師，告別我的母?！痢痢链髮W(xué)。美好的時光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在×××大學(xué)服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。

本人在服裝設(shè)計專業(yè)老師的教誨下，在服裝設(shè)計班同學(xué)們的幫助下，通過不斷地學(xué)習(xí)服裝設(shè)計專業(yè)理論知識和參與服裝設(shè)計專業(yè)相關(guān)實踐活動，本人服裝設(shè)計專業(yè)素質(zhì)和個人能力得到了提高完全符合，×××大學(xué)對服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)要求。

在思想品德方面:在×××大學(xué)服裝設(shè)計專業(yè)就讀期間自覺遵守《×××大學(xué)服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)生行為準(zhǔn)則》，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。通過大學(xué)思政課學(xué)習(xí)，我學(xué)會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的服裝設(shè)計專業(yè)合格畢業(yè)生。

我是一名服裝設(shè)計的學(xué)生，利用假期的機會到**服裝設(shè)計公司進(jìn)行為期一個月的實習(xí)，因為和我所學(xué)的專業(yè)一樣，所以我非常的投入，付出了很多汗水，當(dāng)然收獲也非常的豐富，下面就是我對這段時間的實習(xí)的自我鑒定。

這段經(jīng)歷使我懂得，在檢驗原型與紙樣的平紋細(xì)布的準(zhǔn)備工作中，要注意以下幾個問題：例如用平紋細(xì)布檢驗原型樣板時，其中很重要的一點是要將所用織物熨燙定型，使織物的經(jīng)緯紗線彼此間互成直角。若織物的上邊沒有沿絲縷裁剪，則通過撕布調(diào)整，或是先抽出一根紗線，再沿著抽出的紗線裁剪。織物的經(jīng)緯紗如果歪斜了，平紋細(xì)布必須經(jīng)熨燙定型，以使經(jīng)紗與緯紗彼此完全垂直。

而在整個實習(xí)過程中，測量人體是最為復(fù)雜的一個環(huán)節(jié)，因為人體測量是針對特定的造型或者個體，由于人體上的線條沒有人臺上的那么清楚，在人體上測量就顯得更加困難。

而且，人體是有彈性的，尺寸還會隨著人的呼吸變化而變化。所以在這個環(huán)節(jié)上我下了很大的工夫和汗水才把握了其中的要點，之前在書本中略有所知，但實際操作情況卻更加困難。重要要把握好前頸點、后頸點、側(cè)頸點和肩點，在這些部位放置小塊有色膠布，把握好腰節(jié)線等等，這些都是測量人體的準(zhǔn)確度的基本要素。

在學(xué)習(xí)了一些基本的繪制原型樣板知識和測量人體的技巧之后，上司楊小姐開始讓我獨立完成一些簡單的工作，使我后來知道，一套準(zhǔn)確的基本原型，對于制作輔助樣板和紙樣來說是必須的。

一套基本原型包括：合身袖片原型樣板、直身袖片原型樣板、帶肩省和腰省的前后片上身原型、帶腰省的前片上身原型、帶領(lǐng)省和腰省的后片上身原型、單省前后裙片原型、帶兩個省的前后裙片原型、帶省的前后合體上衣原型、無省的前后片上衣原型、前后褲片原型、連衣褲原型、合體連衣裙原型、公主線連衣裙原型、長衣身原型、帳逢式長衣身原型、披肩式長衣身原型、卡夫坦式長衣身原型，其中卡夫坦式長衣身原型還分為有肩省和無肩省兩中形式。但實際上，不同的服裝企業(yè)甚至同一企業(yè)，采用的原型都各不相同。

這種差異的產(chǎn)生一方面是因為對于某一指定的規(guī)格，不是所有的公司都會采用相同的尺寸;另一方面是因為人臺制造的差異，使得堅持對指定規(guī)格采用同一尺寸的公司亦有不同。但繪制基本原型樣板的原理并不受測量值差異的影響。得到基本原型樣板的方法有兩種：一是用標(biāo)準(zhǔn)人臺或人體測量值在紙上繪制原型樣板，二是將立體裁剪得到的平紋細(xì)布轉(zhuǎn)移到紙張上來。不論使用哪一種繪制原型的方法，所有的原型樣板均需要平紋細(xì)布試穿檢驗，以保證縫線的準(zhǔn)確性、平衡性以及良好的合體性。平紋細(xì)布上所做的修正必須更改到樣板上。

在短短的差不多一個月的實習(xí)時間里，使我懂得了協(xié)作的重要性，實踐的證明和經(jīng)驗的直覺同樣重要?？梢赃@么說，工作和做人是同一個道理，通過實習(xí)讓我更加直接地了解社會、了解我的這一專業(yè)的特定性，更重要的是使自己更加了解到自身的不足彌補的方法。在實習(xí)過程中，我學(xué)到了在工作和生活中做任何事都要全力以赴，同時也認(rèn)識到工作中要細(xì)心對待每件事，無論大小事都應(yīng)要求自己做到最好

一周的實習(xí)讓我大開眼界，受益匪淺，對這短短的幾天，也有很多的感受。

參觀結(jié)束后，大家都在議論裝飾成本問題。認(rèn)為裝好一款舒適、個性的房子費用比買房子還貴。因為進(jìn)口品牌高檔家具太昂貴了。我覺得，昂貴的不一定是最好的，也不一定舒適，更不一定適合自己。用著舒服，適合自己才是最好的。在家庭裝修中，質(zhì)量的好壞不取決于材質(zhì)檔次的高低，而應(yīng)高超的設(shè)計質(zhì)量取勝。例如做衣服的面料有高有低，笨裁縫用高級面料也不一定能作出款式好的服裝，相反巧裁縫?？衫玫蜋n面料作出款式新穎別致的服裝。這一例舉充分說明了，在家庭裝修中要強調(diào)精心設(shè)計于用材才是正確之路，而絕非濫用進(jìn)口大理石、鈦金燈等所能奏效的。切忌片面追求高檔材料的傾向。另外，風(fēng)格統(tǒng)一也應(yīng)當(dāng)注意。有的家庭裝修把某些豪華賓館中的設(shè)計手法和材質(zhì)選擇加以搬用，這樣就會使裝修效果走了題，如大吊燈、大燈池、大貼臉等一系列的金碧輝煌的效果，感覺不到一絲的家庭溫暖。因室內(nèi)裝修界甚至有人提出住宅裝修要“賓館化”的錯誤提法，因為賓館是人們暫時逗留的地方，人流熙熙攘攘，不可能存在家庭氣氛，因此這種觀點只能誤導(dǎo)家庭裝修的正確方向。受這種錯誤傾向的影響，甚至有的家庭一味的模仿KTV歌廳的裝修效果，把家庭變成了文娛的場所，也是文不對題的?？傊?，這些做法只能說是花了錢，卻買不到家庭溫馨的氣氛。

第二，通過這次實習(xí)，雖然時間很短，卻我認(rèn)識到自身的許多不足。例如，自己的視野還相當(dāng)?shù)莫M隘，目光短淺。閉門造車?，F(xiàn)在深知這使不對的。凡是成功的藝術(shù)家都離不開生活，都不可能閉門造出杰出的車來，生活才是創(chuàng)作靈感的來源，也是驗證創(chuàng)作是否成功的媒介。并且身體力行地去感受、學(xué)習(xí)、接受一件新事物，是最有效、最直白的詮釋。短短的三天參觀，讓我學(xué)到一本書厚的知識，并且，這些知識不會輕易忘記。

第三，我還認(rèn)識到，任何一件藝術(shù)作品都不是輕松的做到的，它不是偶然，而是長期的積累，是必然結(jié)果。追求學(xué)問不能太膚淺，只求表面，而應(yīng)該循序漸進(jìn)的積累，研究，認(rèn)識它的本質(zhì)，全方位的把握它，才能更好的利用它。大到整個戶型的室內(nèi)設(shè)計，小到每一個角落，都是要認(rèn)真，仔細(xì)的去思考，為的是如何讓這個設(shè)計更加完美，讓業(yè)主滿意。所以，做什么事情，只要用心去做，容易變成不容易，不容易變成容易。

以上就是我在實習(xí)過程中得到的一些淺薄的認(rèn)識，望老師提出寶貴的意見并給予批評和指導(dǎo)。

首先我想從馬斯洛需求層次理論談起，在服裝院校，服裝美學(xué)、心理學(xué)以及設(shè)計理論課都會講到相關(guān)的內(nèi)容!馬斯洛需求層次理論，亦稱“基本需求層次理論”，是行為科學(xué)的理論之一，由美國科學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛所提出。馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。各層次需要的基本含義如下：

(1)生理上的需要。這是人類維持自身生存的最基本要求，包括饑、渴、衣、住、性的方面的要求。如果這些需要得不到滿足，人類的生存就成了問題。在這個意義上說，生理需要是推動人們行動的最強大的動力。馬斯洛認(rèn)為，只有這些最基本的需要滿足到維持生存所必需的程度后，其他的需要才能成為新的激勵因素，而到了此時，這些已相對滿足的需要也就不再成為激勵因素了。

(2)安全上的需要。這是人類要求保障自身安全、擺脫事業(yè)和喪失財產(chǎn)威脅、避免職業(yè)病的侵襲、接觸嚴(yán)酷的監(jiān)督等方面的需要。馬斯洛認(rèn)為，整個有機體是一個追求安全的機制，人的感受器官、效應(yīng)器官、智能和其他能量主要是尋求安全的工具，甚至可以把科學(xué)和人生觀都看成是滿足安全需要的一部分。當(dāng)然，當(dāng)這種需要一旦相對滿足后，也就不再成為激勵因素了。

(3)感情上的需要。這一層次的需要包括兩個方面的內(nèi)容。一是友愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠;人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望接受別人的愛。二是歸屬的需要，即人都有一種歸屬于一個群體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關(guān)系和照顧。感情上的需要比生理上的需要來的細(xì)致，它和一個人的生理特性、經(jīng)理、教育、宗教信仰都有關(guān)系。

(4)尊重的需要。人人都希望自己有穩(wěn)定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認(rèn)。尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重。內(nèi)部尊重是指一個人希望在各種不同情境中有實力、能勝任、充滿信心、能獨立自主?？傊?，內(nèi)部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一個人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評價。馬斯洛認(rèn)為，尊重需要得到滿足，能使人對自己充滿信心，對社會滿腔熱情，體驗到自己活著的用處和價值。

(5)自我實現(xiàn)的需要。這是最高層次的需要，它是指實現(xiàn)個人理想、抱負(fù)，發(fā)揮個人的能力到最大程度，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要。也就是說，人必須干稱職的工作，這樣才會使他們感到最大的快樂。馬斯洛提出，為滿足自我實現(xiàn)需要所采取的途徑是因人而異的。自我實現(xiàn)的需要是在努力實現(xiàn)自己的潛力，使自己越來越成為自己所期望的人物。

設(shè)計：狹義的解釋為色彩、花紋、形狀或裝飾，廣義的解釋，是指在某種目的的指導(dǎo)下，進(jìn)行創(chuàng)造性的想象，把其設(shè)想具體的表示出來的一種活動。設(shè)計不光指視覺上可以感知的形和色，比如使用方法、思維方式等看不見的部分也是包括在設(shè)計的范疇之內(nèi)。

在服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)方面:本人認(rèn)真學(xué)習(xí)服裝設(shè)計專業(yè)的每一門功課，積極參加服裝設(shè)計專業(yè)相關(guān)實踐活動和服裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)實習(xí)，并順利通過考核。平時，我關(guān)注當(dāng)前服裝設(shè)計專業(yè)發(fā)展，及時掌握服裝設(shè)計專業(yè)最新科研情況，使自身的服裝設(shè)計素養(yǎng)與時俱進(jìn)。此外，我還參加服裝設(shè)計相關(guān)資格考試××××(列舉自己獲得的服裝設(shè)計專業(yè)證書)。從大一入學(xué)時對服裝設(shè)計專業(yè)的懵懂到如今對整個服裝設(shè)計行業(yè)發(fā)展的了解，我已經(jīng)完全具備了服裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)應(yīng)有的條件。

在工作組織方面:我擔(dān)任過服裝設(shè)計專業(yè)01班×××班干部(或服裝設(shè)計班宿舍長、服裝設(shè)計專業(yè)實習(xí)組長等)。本人積極主動參與服裝設(shè)計班級事務(wù)管理，代表服裝設(shè)計專業(yè)01班參加學(xué)院×××活動。在服裝設(shè)計專業(yè)01班集體活動和服裝設(shè)計班宿舍管理中，我有意識地協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系，做好班級內(nèi)務(wù)工作，為我們服裝設(shè)計專業(yè)01班同學(xué)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在服裝設(shè)計專業(yè)同學(xué)們的共同努力下，我們班級獲得×××××××××(列舉服裝設(shè)計班級和個人榮譽)。

我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)服裝設(shè)計專業(yè)的大學(xué)生，×××大學(xué)的四年熏陶，使我擁有深厚的服裝設(shè)計專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責(zé)任感去迎接人生新的階段。在服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)方面:本人認(rèn)真學(xué)習(xí)服裝設(shè)計專業(yè)的每一門功課，積極參加服裝設(shè)計專業(yè)相關(guān)實踐活動和服裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)實習(xí)，并順利通過考核。平時，我關(guān)注當(dāng)前服裝設(shè)計專業(yè)發(fā)展，及時掌握服裝設(shè)計專業(yè)最新科研情況，使自身的服裝設(shè)計素養(yǎng)與時俱進(jìn)。此外，我還參加服裝設(shè)計相關(guān)資格考試××××(列舉自己獲得的服裝設(shè)計專業(yè)證書)。從大一入學(xué)時對服裝設(shè)計專業(yè)的懵懂到如今對整個服裝設(shè)計行業(yè)發(fā)展的了解，我已經(jīng)完全具備了服裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)應(yīng)有的條件。

在工作組織方面:我擔(dān)任過服裝設(shè)計專業(yè)01班×××班干部(或服裝設(shè)計班宿舍長、服裝設(shè)計專業(yè)實習(xí)組長等)。本人積極主動參與服裝設(shè)計班級事務(wù)管理，代表服裝設(shè)計專業(yè)01班參加學(xué)院×××活動。在服裝設(shè)計專業(yè)01班集體活動和服裝設(shè)計班宿舍管理中，我有意識地協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系，做好班級內(nèi)務(wù)工作，為我們服裝設(shè)計專業(yè)01班同學(xué)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在服裝設(shè)計專業(yè)同學(xué)們的共同努力下，我們班級獲得×××××××××(列舉服裝設(shè)計班級和個人榮譽)。

我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)服裝設(shè)計專業(yè)的大學(xué)生，×××大學(xué)的四年熏陶，使我擁有深厚的服裝設(shè)計專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責(zé)任感去迎接人生新的階段。

服裝設(shè)計自我鑒定(篇8)

為期兩個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去，這期間遇到過很多挫折，也收獲到很多經(jīng)驗。

我實習(xí)的公司是杭州朗美睿服飾有限公司，朗美睿服飾公司主營皮草，歐、韓、各類精品女裝，其服飾以時尚、個性十足，極具潮流的品牌定位，充分展現(xiàn)女性的自信、自由、個性的時代氣息?！袄拭李！币造n麗時尚的款型、含蓄而兼?zhèn)€性的細(xì)節(jié)處理，流暢且恰到好處， “朗美?！钡娘L(fēng)格，簡潔高雅，莊重大方，成熟華貴。公司里的同事技術(shù)純熟，在實習(xí)期間給予我很多的幫助。

這次實習(xí)對于我這個還未踏出大學(xué)校門的學(xué)生的幫助很大。因為這次實習(xí)我見識了各種流行的面料和訂面料的整個流程，進(jìn)一步了解了服裝行業(yè)。懂得了對待工作要嚴(yán)肅而認(rèn)真，不能以隨隨便便的態(tài)度來應(yīng)付的道理。不認(rèn)真就會出錯，出錯就會給公司帶來大大小小第二次損失。還有一點就是人要謙虛，只有虛心求教才能學(xué)到更多東西，思維才不會被局限在一個小天地之內(nèi)，才有可能成為一個成功的服裝設(shè)計師。

這次實習(xí)使我對未來的事業(yè)有了成熟的感覺，不僅僅是一次經(jīng)歷，她承載著我的感情，有我感興趣的人有我感興趣的'事，最重要的是引起了我的思考，經(jīng)一事，長一智。我覺得在這一段時間日子過得很充實、開心我覺得用金錢是買不到的這么好的一個體驗感受。只可以說這是我一段難忘的經(jīng)歷，它讓我開闊視野，鍛煉和提高自己，學(xué)會了吃苦耐勞。工作是辛苦的，錢不是容易賺的。我的路還有很長，我要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地前進(jìn)！在實習(xí)那段時間，在匆忙下我會突然發(fā)現(xiàn)直接跟顧客交流是件很愉快的事情。無論從何處起步，無論具體從事哪種工作，認(rèn)真細(xì)致和踏實的工作態(tài)度才是成功的基礎(chǔ)，而這其中曠日持久的平淡是最難忍受也是必須忍受的，這是一個月實習(xí)日子帶給我最深的感觸。作為一個準(zhǔn)畢業(yè)生，我想我需要更多的磨練。

這次實習(xí)雖然很短，但我們學(xué)到了不少，它是我們由學(xué)校向社會接軌的一個環(huán)節(jié)，它必不可少。通過這次實習(xí)我了解到了服裝企業(yè)生產(chǎn)的全過程，提高了動手能力和實際解決問題的能力。向工人師傅們和設(shè)計師老師學(xué)到不少的經(jīng)驗。這是個知識化的社會，知識是必備的。機會總是為有準(zhǔn)備的人留著。這次實習(xí)是一次理論與實踐的一次嘗試，在這個過程中，我獲得了團(tuán)隊協(xié)作的鍛煉，獨立思考能力的提升，實踐豐富理論的體驗，同時也積累了工作經(jīng)驗，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。這是我第一次與社會接軌，從學(xué)校到社會，讓我感到了理論與實踐的重要性，沒有好的實踐是學(xué)不到什么東西的。還讓我明白了人際關(guān)系的重要性，要學(xué)會于人好好相處，關(guān)愛他人它鍛煉我們的動手能力和處事能力以及團(tuán)隊合作能力，為以后的工作積累了經(jīng)驗。經(jīng)過這次實習(xí)，我們開始走出象牙塔，了解外面的市場與流行趨勢。接觸到了很多不同風(fēng)格的設(shè)計師。我們對市場上的常用面料和特殊面輔料也有了一定的了解，這些了解都有益于我們以后的設(shè)計和工作。經(jīng)過這次實踐中，我們都發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我們會把這些反饋到學(xué)習(xí)中去，去提升自己的能力，不斷調(diào)整，以便成為一個成功的設(shè)計師。

雖然工作很累，工作內(nèi)容卻讓我見識到了更多更廣的服裝相關(guān)，都是在學(xué)校未曾接觸過的，不只是服裝生產(chǎn)還有為人處事等多方面。通過這次生產(chǎn)實習(xí)也大大地提高了我對服裝行業(yè)的興趣，也知道自己以后正式步入社會所要面臨的壓力，我明白，只有不斷地磨練自己，提高自己才能在社會洪流中立足！雖然實習(xí)的時間不是很長但我覺的我不僅學(xué)習(xí)了很多專業(yè)以外的知識，而且也學(xué)習(xí)了很多寶貴的工作經(jīng)驗和待人處事的方法。這對我畢業(yè)以后踏上工作崗位有很大的幫助。這次的社會實踐也證實了我能否在惡劣的環(huán)境中依靠自己的能力去克服困難，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步的了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更重要的是檢驗一下自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。通過社會實踐，找出自己的不足和差距。

這次實習(xí)讓我收獲最多的是一種職業(yè)體驗，感受到了這個職業(yè)的壓力，再就是職業(yè)道德的熏陶，讓我感動的是，這是理論與實踐的一次嘗試，是理論指導(dǎo)實踐，實踐豐富理論的體驗，在這個過程中，我獲得了團(tuán)體協(xié)作的鍛煉，獨立思考能力的提升，同時也鞏固了專業(yè)技能，為日后投身建設(shè)有中國特色社會主義的偉大實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。

通過這次做設(shè)計師助理實習(xí)，我也了解了作為一名合格的設(shè)計師要具備的素質(zhì)和能力，例如1.擁有大量一手的資料、快速的資訊途徑和流行分析能力 2.敏銳的市場眼光 3.擁有一定的面料知識和面料商資源 4.文字表達(dá)能力和語言交流能力 5.團(tuán)隊合作精神和時尚的個性 6.擁有一定的手繪或電腦繪圖能力 7.了解版型知識和工藝知識，有工藝創(chuàng)新能力。

所以，我們不難看出，成為一個服裝設(shè)計師需要多方面的能力。繪畫功底的深淺與否，不是成為服裝設(shè)計師的唯一評判標(biāo)準(zhǔn)和要求。關(guān)鍵是其繪圖水平能否滿足他的工作需求。再則，國外有許多著名設(shè)計師都是從裁縫做起，也有很大一部分設(shè)計師并未受過專業(yè)院校的教育，沒有多少繪畫功底。但是，作為一名設(shè)計師能把款式圖繪制交代清楚是必需的，不論用何種工具和表現(xiàn)手法。

服裝設(shè)計自我鑒定(篇9)

一周的實習(xí)讓我大開眼界，受益匪淺，對這短短的幾天，也有很多的感受。

參觀結(jié)束后，大家都在議論裝飾成本問題。認(rèn)為裝好一款舒適、個性的房子費用比買房子還貴。因為進(jìn)口品牌高檔家具太昂貴了。我覺得，昂貴的不一定是最好的，也不一定舒適，更不一定適合自己。用著舒服，適合自己才是最好的。在家庭裝修中，質(zhì)量的好壞不取決于材質(zhì)檔次的高低，而應(yīng)高超的設(shè)計質(zhì)量取勝。例如做衣服的面料有高有低，笨裁縫用高級面料也不一定能作出款式好的服裝，相反巧裁縫常可利用低檔面料作出款式新穎別致的服裝。這一例舉充分說明了，在家庭裝修中要強調(diào)精心設(shè)計于用材才是正確之路，而絕非濫用進(jìn)口大理石、鈦金燈等所能奏效的。切忌片面追求高檔材料的傾向。另外，風(fēng)格統(tǒng)一也應(yīng)當(dāng)注意。有的家庭裝修把某些豪華賓館中的設(shè)計手法和材質(zhì)選擇加以搬用，這樣就會使裝修效果走了題，如大吊燈、大燈池、大貼臉等一系列的金碧輝煌的效果，感覺不到一絲的家庭溫暖。因室內(nèi)裝修界甚至有人提出住宅裝修要“賓館化”的錯誤提法，因為賓館是人們暫時逗留的地方，人流熙熙攘攘，不可能存在家庭氣氛，因此這種觀點只能誤導(dǎo)家庭裝修的正確方向。受這種錯誤傾向的影響，甚至有的家庭一味的模仿KTV歌廳的裝修效果，把家庭變成了文娛的場所，也是文不對題的。總之，這些做法只能說是花了錢，卻買不到家庭溫馨的氣氛。

第二，通過這次實習(xí)，雖然時間很短，卻我認(rèn)識到自身的許多不足。例如，自己的視野還相當(dāng)?shù)莫M隘，目光短淺。閉門造車。現(xiàn)在深知這使不對的。凡是成功的藝術(shù)家都離不開生活，都不可能閉門造出杰出的車來，生活才是創(chuàng)作靈感的來源，也是驗證創(chuàng)作是否成功的媒介。并且身體力行地去感受、學(xué)習(xí)、接受一件新事物，是最有效、最直白的詮釋。短短的三天參觀，讓我學(xué)到一本書厚的知識，并且，這些知識不會輕易忘記。

第三，我還認(rèn)識到，任何一件藝術(shù)作品都不是輕松的做到的，它不是偶然，而是長期的積累，是必然結(jié)果。追求學(xué)問不能太膚淺，只求表面，而應(yīng)該循序漸進(jìn)的積累，研究，認(rèn)識它的本質(zhì)，全方位的把握它，才能更好的利用它。大到整個戶型的室內(nèi)設(shè)計，小到每一個角落，都是要認(rèn)真，仔細(xì)的去思考，為的是如何讓這個設(shè)計更加完美，讓業(yè)主滿意。所以，做什么事情，只要用心去做，容易變成不容易，不容易變成容易。

以上就是我在實習(xí)過程中得到的一些淺薄的認(rèn)識，望老師提出寶貴的意見并給予批評和指導(dǎo)。

工作是辛苦的，錢不是容易賺的。我的路還有很長，我要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地前進(jìn)!在實習(xí)那段時間，在匆忙下我會突然發(fā)現(xiàn)直接跟顧客交流是件很愉快的事情。無論從何處起步，無論具體從事哪種工作，認(rèn)真細(xì)致和踏實的工作態(tài)度才是成功的基礎(chǔ)，而這其中曠日持久的平淡是最難忍受也是必須忍受的，這是一個月實習(xí)日子帶給我最深的感觸。作為一個準(zhǔn)畢業(yè)生，我想我需要更多的磨練。

這次實習(xí)雖然很短，但我們學(xué)到了不少，它是我們由學(xué)校向社會接軌的一個環(huán)節(jié)，它必不可少。通過這次實習(xí)我了解到了服裝企業(yè)生產(chǎn)的全過程，提高了動手能力和實際解決問題的能力。向工人師傅們和設(shè)計師老師學(xué)到不少的經(jīng)驗。

這是個知識化的社會，知識是必備的。機會總是為有準(zhǔn)備的人留著。這次實習(xí)是一次理論與實踐的一次嘗試，在這個過程中，我獲得了團(tuán)隊協(xié)作的鍛煉，獨立思考能力的提升，實踐豐富理論的體驗，同時也積累了工作經(jīng)驗，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

這是我第一次與社會接軌，從學(xué)校到社會，讓我感到了理論與實踐的重要性，沒有好的實踐是學(xué)不到什么東西的。還讓我明白了人際關(guān)系的重要性，要學(xué)會于人好好相處，關(guān)愛他人它鍛煉我們的動手能力和處事能力以及團(tuán)隊合作能力，為以后的工作積累了經(jīng)驗。

經(jīng)過這次實習(xí)，我們開始走出象牙塔，了解外面的市場與流行趨勢。接觸到了很多不同風(fēng)格的設(shè)計師。我們對市場上的常用面料和特殊面輔料也有了一定的了解，這些了解都有益于我們以后的設(shè)計和工作。經(jīng)過這次實踐中，我們都發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我們會把這些反饋到學(xué)習(xí)中去，去提升自己的能力，不斷調(diào)整，以便成為一個成功的設(shè)計師。

雖然工作很累，工作內(nèi)容卻讓我見識到了更多更廣的服裝相關(guān)，都是在學(xué)校未曾接觸過的，不只是服裝生產(chǎn)還有為人處事等多方面。通過這次生產(chǎn)實習(xí)也大大地提高了我對服裝行業(yè)的興趣，也知道自己以后正式步入社會所要面臨的壓力，我明白，只有不斷地磨練自己，提高自己才能在社會洪流中立足!雖然實習(xí)的時間不是很長但我覺的我不僅學(xué)習(xí)了很多專業(yè)以外的知識，而且也學(xué)習(xí)了很多寶貴的工作經(jīng)驗和待人處事的方法。

這對我畢業(yè)以后踏上工作崗位有很大的幫助。這次的社會實踐也證實了我能否在惡劣的環(huán)境中依靠自己的能力去克服困難，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步的了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更重要的是檢驗一下自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。通過社會實踐，找出自己的不足和差距。

這次實習(xí)讓我收獲最多的是一種職業(yè)體驗，感受到了這個職業(yè)的壓力，再就是職業(yè)道德的熏陶，讓我感動的是，這是理論與實踐的一次嘗試，是理論指導(dǎo)實踐，實踐豐富理論的體驗，在這個過程中，我獲得了團(tuán)體協(xié)作的鍛煉，獨立思考能力的提升，同時也鞏固了專業(yè)技能，為日后投身建設(shè)有中國特色社會主義的偉大實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。

在檢驗原型與紙樣的平紋細(xì)布的準(zhǔn)備工作中，要注意以下幾個問題:例如用平紋細(xì)布檢驗原型樣板時，其中很重要的一點是要將所用織物熨燙定型，使織物的經(jīng)緯紗線彼此間互成直角。若織物的上邊沒有沿絲縷裁剪，則通過撕布調(diào)整，或是先抽出一根紗線，再沿著抽出的紗線裁剪?？椢锏慕?jīng)緯紗如果歪斜了，平紋細(xì)布必須經(jīng)熨燙定型，以使經(jīng)紗與緯紗彼此完全垂直。而在整個實習(xí)過程中，測量人體是最為復(fù)雜的一個環(huán)節(jié)，因為人體測量是針對特定的造型或者個體，由于人體上的線條沒有人臺上的那么清楚，在人體上測量就顯得更加困難。而且，人體是有彈性的，尺寸還會隨著人的呼吸變化而變化。所以在這個環(huán)節(jié)上我下了很大的工夫和汗水才把握了其中的要點，之前在書本中略有所知，但實際操作情況卻更加困難。重要要把握好前頸點、后頸點、側(cè)頸點和肩點，在這些部位放置小塊有色膠布，把握好腰節(jié)線等等，這些都是測量人體的準(zhǔn)確度的基本要素。

在學(xué)習(xí)了一些基本的繪制原型樣板知識和測量人體的技巧之后，上司楊小姐開始讓我獨立完成一些簡單的工作，使我后來知道，一套準(zhǔn)確的基本原型，對于制作輔助樣板和紙樣來說是必須的。一套基本原型包括:合身袖片原型樣板、直身袖片原型樣板、帶肩省和腰省的前后片上身原型、帶腰省的前片上身原型、帶領(lǐng)省和腰省的后片上身原型、單省前后裙片原型、帶兩個省的前后裙片原型、帶省的前后合體上衣原型、無省的前后片上衣原型、前后褲片原型、連衣褲原型、合體連衣裙原型、公主線連衣裙原型、長衣身原型、帳逢式長衣身原型、披肩式長衣身原型、卡夫坦式長衣身原型，其中卡夫坦式長衣身原型還分為有肩省和無肩省兩中形式。但實際上，不同的服裝企業(yè)甚至同一企業(yè)，采用的原型都各不相同。這種差異的產(chǎn)生一方面是因為對于某一指定的規(guī)格，不是所有的公司都會采用相同的尺寸;另一方面是因為人臺制造的差異，使得堅持對指定規(guī)格采用同一尺寸的公司亦有不同。但繪制基本原型樣板的原理并不受測量值差異的影響。得到基本原型樣板的方法有兩種:一是用標(biāo)準(zhǔn)人臺或人體測量值在紙上繪制原型樣板，二是將立體裁剪得到的平紋細(xì)布轉(zhuǎn)移到紙張上來。不論使用哪一種繪制原型的方法，所有的原型樣板均需要平紋細(xì)布試穿檢驗，以保證縫線的準(zhǔn)確性、平衡性以及良好的合體性。平紋細(xì)布上所做的修正必須更改到樣板上。

在短短的差不多一個月的實習(xí)時間里，使我懂得了協(xié)作的重要性，實踐的證明和經(jīng)驗的直覺同樣重要?？梢赃@么說，工作和做人是同一個道理，通過實習(xí)讓我更加直接地了解社會、了解我的這一專業(yè)的特定性，更重要的是使自己更加了解到自身的不足彌補的方法。在實習(xí)過程中，我學(xué)到了在工作和生活中做任何事都要全力以赴，同時也認(rèn)識到工作中要細(xì)心對待每件事，無論大小事都應(yīng)要求自己做到最好!

首先我想從馬斯洛需求層次理論談起，在服裝院校，服裝美學(xué)、心理學(xué)以及設(shè)計理論課都會講到相關(guān)的內(nèi)容!馬斯洛需求層次理論，[hierarchy theory of needs]亦稱“基本需求層次理論”，是行為科學(xué)的理論之一，由美國科學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛所提出。馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。各層次需要的基本含義如下：

(1)生理上的需要。這是人類維持自身生存的最基本要求，包括饑、渴、衣、住、性的方面的要求。如果這些需要得不到滿足，人類的生存就成了問題。在這個意義上說，生理需要是推動人們行動的最強大的動力。馬斯洛認(rèn)為，只有這些最基本的需要滿足到維持生存所必需的程度后，其他的需要才能成為新的激勵因素，而到了此時，這些已相對滿足的需要也就不再成為激勵因素了。

(2)安全上的需要。這是人類要求保障自身安全、擺脫事業(yè)和喪失財產(chǎn)威脅、避免職業(yè)病的侵襲、接觸嚴(yán)酷的監(jiān)督等方面的需要。馬斯洛認(rèn)為，整個有機體是一個追求安全的機制，人的感受器官、效應(yīng)器官、智能和其他能量主要是尋求安全的工具，甚至可以把科學(xué)和人生觀都看成是滿足安全需要的一部分。當(dāng)然，當(dāng)這種需要一旦相對滿足后，也就不再成為激勵因素了。

(3)感情上的需要。這一層次的需要包括兩個方面的內(nèi)容。一是友愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠;人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望接受別人的愛。二是歸屬的需要，即人都有一種歸屬于一個群體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關(guān)系和照顧。感情上的需要比生理上的需要來的細(xì)致，它和一個人的生理特性、經(jīng)理、教育、宗教信仰都有關(guān)系。

(4)尊重的需要。人人都希望自己有穩(wěn)定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認(rèn)。尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重。內(nèi)部尊重是指一個人希望在各種不同情境中有實力、能勝任、充滿信心、能獨立自主。總之，內(nèi)部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一個人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評價。馬斯洛認(rèn)為，尊重需要得到滿足，能使人對自己充滿信心，對社會滿腔熱情，體驗到自己活著的用處和價值。

(5)自我實現(xiàn)的需要。這是最高層次的需要，它是指實現(xiàn)個人理想、抱負(fù)，發(fā)揮個人的能力到最大程度，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要。也就是說，人必須干稱職的工作，這樣才會使他們感到最大的快樂。馬斯洛提出，為滿足自我實現(xiàn)需要所采取的途徑是因人而異的。自我實現(xiàn)的需要是在努力實現(xiàn)自己的潛力，使自己越來越成為自己所期望的人物。

設(shè)計：狹義的解釋為色彩、花紋、形狀或裝飾，廣義的解釋，是指在某種目的的指導(dǎo)下，進(jìn)行創(chuàng)造性的想象，把其設(shè)想具體的表示出來的一種活動。設(shè)計不光指視覺上可以感知的形和色，比如使用方法、思維方式等看不見的部分也是包括在設(shè)計的范疇之內(nèi)。

轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束 ，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)服裝設(shè)計崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得:

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。

在服裝設(shè)計崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合服裝設(shè)計崗位工作的實際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的服裝設(shè)計崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。

在服裝設(shè)計崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認(rèn)識不夠，覺得在服裝設(shè)計崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對服裝設(shè)計崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)服裝設(shè)計崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成服裝設(shè)計崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到服裝設(shè)計崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚團(tuán)隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團(tuán)隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性。

團(tuán)隊的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊和工作團(tuán)體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對服裝設(shè)計崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

服裝設(shè)計自我鑒定(篇10)

四年的大學(xué)生活充實而緊張，我努力把自己培養(yǎng)成為一名社會所需要的人才。經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拼搏，我逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學(xué)生，并為成為一名知識型的社會主義建設(shè)者和接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)方面：樹立堅持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是首位的學(xué)習(xí)思想和追求卓越、爭創(chuàng)一流的學(xué)習(xí)理念，在刻苦學(xué)習(xí)中體會知識的奧妙。不滿足于現(xiàn)狀，不斷挑戰(zhàn)自己，順利通過英語四、六級考試，全國計算機二級考試，并在第二學(xué)期獲得校級三等獎學(xué)金。

社會實踐方面：本著學(xué)以致用，實踐結(jié)合理論的思想，在20xx年暑假，我在河南省輝縣市百泉國際大酒店實習(xí)，通過做服務(wù)生的工作使我更加深刻認(rèn)識到，一定要投入到社會這所大學(xué)校自己才會真正地長大：對世事的人情冷暖不再一味憤憤，而是多了一份接受與面對，用感恩的心來面對周圍的世界，其實生活很美好！

回顧過去，自己仍然有不少缺點，如創(chuàng)新能力還不夠強，有時候不懂得堅持，但我會盡可能地在以后的學(xué)習(xí)和生活中著重提高這些方面的能力，爭取做到各方面都具有新素質(zhì)的人才。

我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。

在學(xué)習(xí)知識的同時，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我處理人際關(guān)系時充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求的結(jié)果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人的敵人不是別的什么人，而是他本身。

通過這四年的求學(xué)生涯使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當(dāng)然，成績已成為過去，未來屬于自己。人生的道路還很長、很長，我希望能繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己。