簡短的周記

簡短的周記(匯集11篇)。

周記是記錄在自己身邊發(fā)生的最真實(shí)的事情，小時候我們經(jīng)常會寫周記小作文。意識到周記可以幫助我們更好地保持心靈上的平衡，如何讓自己的周記在眾多人中脫穎而出呢？這篇文章將從多個方面來透徹理解“簡短的周記”，我們樂意為你提供這些資料可供參考和使用！

簡短的周記 篇1

我寒假我快樂文/小程先生

寶劍峰從磨礪出,梅花香自苦寒來。

——題記

經(jīng)過一學(xué)期的起早貪黑、風(fēng)吹雨打而我自巋然不動的學(xué)習(xí)生活,成績還是在上下浮動,讓我知道了中學(xué)最重要的是學(xué)習(xí),一不小心就跟不上,必須全力以赴。有個詞語叫“勞逸結(jié)合”,學(xué)習(xí)就需要這樣。一學(xué)期過去了,寒假緊跟而來,還有不幾天將近一個月的寒假就要到來了,令人激動的時刻就要到了!

“寒假,寒假,你委于我心的實(shí)在太多,可你還是在最累的時候到來了……”哼唱著這個自編的小曲兒,我搖搖擺擺地從剛剛進(jìn)行完期末考試的校園走出來,一股輕松的勁頭灑遍全身,騎上自行車,風(fēng)馳電掣般在冰上疾馳,誰說“雖乘奔御風(fēng),不以疾也?！毕胫?把酈道元的話引出來了。有股沖風(fēng)破浪的感覺……回到家,媽媽還沒回來,姥姥在睡覺。打開電視,好爽呀!正好乒乓聯(lián)賽,正中我心,本打算去打會兒乒乓球愉悅一會兒身心,可是朋友沒有如約而至,只好回家。一打開電視。精彩的表演開始了核心,“好球……”作為一個球迷,我好高興。

寒假即將到來,新年即將到來,春節(jié)即將到來!一起準(zhǔn)備吧!一起歡呼吧!

簡短的周記 篇2

星期六，我和爸爸媽媽三人一起坐車來到帽峰山。我們進(jìn)入了銅鑼灣景區(qū)，看到好多小朋友在放風(fēng)箏。進(jìn)了景區(qū)大門，我們沿著彎彎的小路往前走，左邊是一個很大的湖，湖邊種著翠竹，右邊是高山，空氣很好?？赡苁且?yàn)橹形缦逻^大雨吧，游人很少，山道很安靜。我們走到一個開闊的地方，看見一些小朋友在放鞭炮，我捂著耳朵因?yàn)槲也幌矚g鞭炮的聲音。我們接著往山上爬，路越來越深越來越陡，路邊沒有護(hù)欄，因?yàn)橹形绮畔逻^雨所以路較滑，我們沒有爬到山頂就返回了。

我們在山腳下的一個小店里吃了山水豆腐花，我加上了一勺白糖，好甜哦；爸爸還買了鵪鶉蛋和鵝蛋，我覺得鵝蛋的蛋黃比較好吃，但是鵝蛋太大了，我沒吃完。

我覺得帽峰山很好玩，有探險(xiǎn)有美食，很不錯。

簡短的周記 篇3

巴黎既有浪漫之都的稱號，又是一個時尚之都。到了巴黎不來逛逛街怎么行呢？行程中就有幾個小時的逛街時間，可以讓我們放松放松。

我們?nèi)サ纳虉鼋欣戏馉?。這個大商店不比我們廣州的天河城和正佳，它有三座大樓，其中以女裝館為主館，共有9層，包含0層和1層。男裝館共有4層，而家居生活藝術(shù)商場共有5層，為了節(jié)省時間，我們就在主館逛。

來到0層，才發(fā)現(xiàn)有這么多名牌！CHANEL、LAMER、LV、DIOR、GUCCI、LAPRAIRIE等等，空氣中彌漫著香水的味道，好像處于仙境。

我們一直逛街，滿載而歸。在老佛爺百貨商場逗留期間，我發(fā)現(xiàn)巴黎的商場與我們中國的十分不同，中國商場在任何時候去都是人山人海，十分喧鬧，而巴黎商場即使是人多，也比較安靜，空氣也不渾濁，挺清新的。

巴黎，這個購物的天堂，給我留下了很深刻的印象

簡短的周記 篇4

昨天晚上下雨已經(jīng)讓我們很失望了，今天早晨的雨下的更大，下午終于雨停了，吃完晚飯，我們快快奔到束河古鎮(zhèn)的四方街上，那里很亮堂，旁邊沒有路燈，為什么沒有路燈也那么亮呢？因?yàn)?，那里燒了一堆柴火，人們圍著篝火跳著歡快的舞蹈，因?yàn)榛鸷芡?，照的人們臉上都紅彤彤，而且那里的氣氛很熱鬧，有一排盛裝民族服裝的青年男女，跳著整齊的步伐領(lǐng)舞，中間還有一個人在指揮大家作動作：向左轉(zhuǎn)提右腳，向右轉(zhuǎn)勾左腳，轉(zhuǎn)個圈提左腳，轉(zhuǎn)右

我們剛學(xué)會第一節(jié)，又要換一節(jié)，第二節(jié)同樣，第三節(jié)是要我們搭肩膀，我前面是一個大人，而且很高，他要彎下腰，才能搭到前面一個人的肩膀，我好不容易才搭到前面人的肩膀，前面又是一陣狂奔，后面又沖過來，腳底下還沒站穩(wěn)就又被絆了一跤，我們大家擠來擠去的身高體重都不同，但我們臉上的表情是相同的，沒可能有一個人帶著不愉快的心情，活躍的跳著歡快的舞蹈，所以在場的人們心情都是愉快的、激動的、興奮的！

我進(jìn)場的時候非常激動，出去的時候雖然滿頭大汗，但還是很開心。

我希望下次還能來束河，還能參加這項(xiàng)有趣的活動。

簡短的周記 篇5

名貴的汽車，漂亮的車模，精彩的表演，昨天我到汽車博覽會上參觀了一上午，所見所聞讓我大開眼界。

我一進(jìn)博覽會的大廳，一眼就看到了一些漂亮的小轎車，小轎車的顏色有紅色的、藍(lán)色的、白色的。每輛車旁邊還站著一些阿姨，她們就是這些車的車模。

我又往里走了走，看見有一些人站著大舞臺上面拍賣汽車，他們把一輛兩廂的奇瑞熊貓汽車放在大舞臺旁邊拍賣，我看著拍賣汽車的這些人很瘋狂，恨不能的讓顧客一秒鐘就買他的車。

走啊走，看見了很多漂亮的汽車，而且每一輛汽車價格都非常昂貴。令我印象最深的是一款跑車，它頂端的蓋兒可以自動縮到后面去，就是一款敞篷的跑車。想把它蓋上來的時候它可以自動蓋上來，真是先進(jìn)極了！

走著走著，我又看見了一輛最豪華的寶馬車，它那種車很貴，車?yán)锏墓δ芤膊簧?，車也很胖、很高、很好看，不是大富翁可買不著這么好的車。

我看了這些車，我長大了最想買的車就是寶馬，因?yàn)樗芎每矗液芟矚g這輛車。

簡短的周記 篇6

奶奶在今年的三月六日離開了我們，享年九十三歲。

奶奶一生坎坷，三十五歲守寡，含辛茹苦的帶大了三男兩女五個孩子，在那個貧窮的年代里，生活的艱難可想而知。歲月的風(fēng)霜與刀劍，鑄就了她堅(jiān)強(qiáng)的性格。為了孩子們她獨(dú)擔(dān)風(fēng)雨，人生漫漫路她獨(dú)自一人撐起一片天。

奶奶經(jīng)歷了貧窮日子的折磨，她倍加珍惜今天的幸福歲月。她很節(jié)儉，吃飯不挑食，穿著樸素，父親、伯父、姑姑給她的零花錢她從來不舍得花，總是留給我的小侄子、小侄女買零食吃。我們開導(dǎo)她很多遍，告訴她孩子們不缺零食吃，讓她自己想吃什么就買點(diǎn)什么，她答應(yīng)的挺干脆，可是，過后依然我行我素，給小孩兒們買東西照買不誤，哎！真拿她沒辦法。

奶奶生前身體很好，也許是上天垂憐她一生的不容易，讓她免受病痛的折磨。高壽的年紀(jì)，依然為家里的農(nóng)田操心，清楚的記得那年的秋季，收完玉米后，奶奶怕地里漏掉玉米穗，踮著小腳，親自到地里去搜尋遺落的玉米穗，勸又勸阻不了，真讓人心疼又著急，只有陪她一起去。

奶奶待人親切，和睦鄉(xiāng)里，很有長者風(fēng)范，街坊鄰居家里有了什么事，總愛詢問她如何處理，聽取她的意見，小輩們也都很尊重她。

每次回家，看見奶奶坐著馬扎在院里笑瞇瞇的，我就覺得她是一個樂觀而且容易滿足的老人，生活的睿智伴隨著流逝的歲月深印在她幾多經(jīng)歷的心田。

可如今，再回家，再也看不見奶奶了，清明將至，更加重了我對奶奶的思念。

死者已矣，給生者留下的卻是無盡的懷想與思念，青青柳色依依，綠意盈盈中，我仿佛又看見了無疾而終的奶奶的笑臉，奶奶，愿您在另一個世界里依然快樂如故

簡短的周記 篇7

早晨，陽光燦爛，百靈鳥在枝頭歡歌笑語，麻雀在枝頭跳來跳去，這時，太陽公公從山頂慢慢地爬出來，把安自己身邊的云朵都映紅了，變成了早霞，太陽公公慢慢地升上了天空，小朋友們也起床了，這個早晨真好！

叮鈴鈴......上課鈴響了，老師生氣地走進(jìn)教室，看起來非常復(fù)雜。她的目光中噴發(fā)出憤怒的眼光像火山爆發(fā)，像海嘯噴射，老師把試卷放在講臺上，老師那復(fù)雜的表情使我害怕極了。

頓時，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都很安靜。我心想：以前考的那么差，這次應(yīng)該好點(diǎn)了吧！如果好點(diǎn)了，以后還要繼續(xù)加油?。∪绻麤]有好也要繼續(xù)努力！

小明90分。

小紅80分。

小麗70分。

小華70分。

......

老師臉色越來越差，她的聲音越來越大，托的越來越短,教室里越來越安靜。

喔喔頭60分......老師此時眉毛高高揚(yáng)起，眼睛瞪得圓圓的像個銅鈴，鼻子直冒煙，嘴巴里牙齒仿佛就快要咬碎似的，連還被氣得變色了說：喔喔頭，你要加油！你才剛剛好合格呢！

試卷快發(fā)完了，我還沒試卷，我的心里很緊張，我心想：應(yīng)該我0分放到最后面吧？應(yīng)該不會吧！如果考不好，回家是要被罵的呀！

此時，老師突然，眉毛變彎了，眼睛瞇成了一條線，嘴巴笑歪了，臉上露出了笑容。可我還是放不下心來，還是那么緊張地說：：怎么還沒有發(fā)到我呢？我應(yīng)該不會是0分吧！慘了，慘了，死定了！老師拉長了聲音喊：陽光你是我們班上唯一的滿分！老師又說：我在這里為你表示祝賀，掌聲響起來！同學(xué)們拍著手拍拍拍拍拍......

老師的聲音是那么的響亮，她的目光中閃爍真無限的快樂。驀地，在那一瞬間我欣喜不已地說：耶！今天回家不用挨打挨罵了，不僅僅是這些，而且還可以完電腦了，哦耶！

同學(xué)們都很羨慕我，這時我頓時覺得天那么的藍(lán)，太陽那么的溫暖，小鳥那么的快活。

今天我是多么的開心??！

簡短的周記 篇8

星期天上午，媽媽帶我去鎮(zhèn)政府禮堂看表演。

沒進(jìn)門我就聽到了悅耳的音樂聲。半圓形的舞臺好壯觀，舞臺前是一排排的觀眾席。媽媽的小朋友坐八。九。十三排，我剛坐下，節(jié)目就開始了。

第一個節(jié)目是樂器合奏賽馬，小朋友有的拿著鈴鐺，有的拿著三角鈴。隨著音樂有節(jié)奏的敲打起來，真動聽啊!

媽媽小朋友的節(jié)目很精彩。蘭色的精靈們穿著蘭色的超短裙，臉上化著妖艷的舞臺妝，隨著強(qiáng)有力的音樂擺動起屁股來，嘴里隨著音樂叫著哈，哈，然后跳起來來個360度旋轉(zhuǎn)，好厲害哦!我看了連連鼓掌好好。還有一個更精彩，是一位來自印度的小姑娘來到了我們石浦。她穿著紅色的印度服，露著肚皮，頭上披著長長的紗巾，手上腳上戴著小金鈴，在優(yōu)美的印度舞曲中動頭，動腰，動屁股真是美極了。

還有其它幾家幼兒園的節(jié)目也很精彩，不過我還是喜歡媽媽幼兒園的節(jié)目，當(dāng)然可是大家一致好評的哦!

簡短的周記 篇9

從小到大，我一直都自以為我很愛讀書，我認(rèn)為，我學(xué)習(xí)的功勞，有一半都應(yīng)該算到讀書上面。有一句話叫做書讀百遍，其義自現(xiàn)，意思就是說：如果你經(jīng)常讀書，讀多了你就自然知道讀書的好處了。我覺得這句話實(shí)在是說的很準(zhǔn)確，書到用時方恨少，平時你多讀書，到用的時候，你就不會恨少了。如果平時不積累，不學(xué)習(xí)，到真正考起課外知識的時候，你臨陣抱佛腳也遠(yuǎn)不如平時多讀書。

舉個例子吧：前不久的品德課上，老師讓我們討論南海問題，這顯然不屬于課內(nèi)的知識，可是，我并沒有畏懼。雖說這個問題有點(diǎn)成人化了，但是憑著我多年的經(jīng)驗(yàn)和常識，我不僅沒有退縮，反而還和吳百川，林新彥等人在一起，打開電腦開始長篇大論：只見臺下的女生們只有田海燕一人還堅(jiān)持發(fā)言（估計(jì)其他人是對軍事沒什么興趣），而男生除了李沛澤和彭瀛龍還能跟上節(jié)奏并且發(fā)言之外，其他人也就只有認(rèn)真傾聽學(xué)習(xí)的分了。我從菲律賓，印度尼西亞，馬來西亞的地理位置講起，并且一直講到對菲律賓的作戰(zhàn)計(jì)劃。如果不是我從小就開始看軍事雜志并且一直都對地理感興趣，我絕對不可能在講臺上滔滔不絕，口若懸河的講了整整一節(jié)課。

又有一次，學(xué)校舉行課外知識大賽，我選擇了100分的題目，結(jié)果一打開居然是何處招魂，香草還生三戶地;當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識九歌心。哀怨托離騷，生而獨(dú)開詩賦立；孤忠報(bào)楚國，余風(fēng)波及漢湘人.這對對聯(lián)。我頓時就大驚失色，班上的很多同學(xué)也為我擔(dān)心：這可真難??！我們都沒學(xué)過什么對聯(lián)，李澤俊這次慘了我努力使自己鎮(zhèn)定起來，同時在心中用自己學(xué)過的知識想：湘就是湖南，湖南有什么文學(xué)家呢？離騷有了！屈原?。∥艺f出了屈原兩個字。我屏住呼吸，等待答案的出現(xiàn)是屈原！我的心頭大石終于落下。這次我憑借豐富的課外知識，又一次答出了題目。我不敢想象我沒有任何課外知識會怎樣。

由以上兩個實(shí)例可以看出，我正是因?yàn)槎嘧x書，讀好書，好讀書才有了今天，我用我的親身經(jīng)歷告訴大家：一個人，多讀書，讀好書，好讀書，看不同的書，學(xué)習(xí)各種課內(nèi)學(xué)不到的知識，你才能在班上脫穎而出。即使沒有，這樣做也必定對你有很大的作用。最后奉上讀書對聯(lián)：養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書明鄭成功

簡短的周記 篇10

早上媽媽讓我出去玩，我想約同學(xué)一起去，我讓媽媽幫我打電話約李博翰和林祿凱。李博翰婆婆接電話說李博翰已經(jīng)起床了?？闪值搫P媽媽說林祿凱還在蒙頭大睡呢！我們打算去太古城玩，林祿凱就住在那兒，所以不慌。

到了太古城，我和林祿凱迎頭碰上，我說好巧，真的好巧啊！然后我和林祿凱李博翰還有弟弟進(jìn)了游樂場。林祿凱說游樂場太幼稚了，我們要不打打游戲吧，可是我媽媽讓我去游樂場，還得帶著弟弟玩，所以我們只好去了游樂場了。

在太古城游樂玩得很高興，因?yàn)槭俏易寢寢尲s這兩位同學(xué)來玩的。我們?nèi)艘黄鹜娴煤荛_心。后來，林祿凱用那里的球跟我來玩打仗，我覺得蠻好玩?？墒菦]進(jìn)多久，媽媽就讓我回家了。于是我和要博翰一同回家，因?yàn)槔畈┖沧≡谖壹腋浇男^(qū)，我想去李博翰家，李博翰也邀請我去他家，我就和李博翰約好，下午去他家。

下午，我去李博翰家玩，媽媽把我送過去就去辦事了。

我到李博翰家時，李博翰就在那兒打游戲，我在邊上看著，我讓他把電腦關(guān)了，他不肯。后來又來了兩個小朋友，我剛好帶了幾個陀螺，就和他們一起玩。李博翰還在那兒繼續(xù)打游戲。李博翰好煩，一直在那兒打游戲，她婆婆叫他關(guān)了他也不聽。我去拉他，他不干，我就把電腦的電源和音箱的電源關(guān)了，李博翰說：關(guān)了有什么用，我還能再開。我和其他的兩個小朋友說：要是你再玩游戲，我們下次就再不來你家玩了。李博翰最后沒去開電腦，和我們一起玩了。

湯俊雄也帶了一個黃金火焰大陀螺，我和他斗陀螺，李博翰和藍(lán)詩語在旁邊看?！?/p>

過了一會，可媽媽說天都快黑了，媽媽來接我回去吃飯了。

簡短的周記 篇11

今天大約十點(diǎn)多，姥姥來我們家了，手里還提著一個袋子，我仔細(xì)一看，喲，袋子里裝在著三條活潑的小金魚。我趕緊去拿魚缸，然后倒上水，再用小漁網(wǎng)把小金魚一條一條地倒到魚缸里，小魚到了魚缸里立刻快速地游動，我想可能是小魚有些害怕，還沒有適應(yīng)現(xiàn)在的新家，我怕小魚冷，就把魚缸搬到陽臺上讓小魚曬太陽。我就趴在旁邊看著它們，小魚一動不動地趴在魚缸底下。我想：小魚們可能累了，我還是不打擾它們了。

我輕輕地離開了。姥姥囑咐我：千萬不要天天喂它們魚食，否則會撐死的。三天左右喂一次就可以，換水時記著要用曬過的水。我認(rèn)真地記住了姥姥的話。遠(yuǎn)看著這幾條可愛的小魚，希望它們在我家健康快樂地生活。

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周末周記(錦集11篇)

周記的內(nèi)容可以是學(xué)生們下個階段的小目標(biāo)，大家每周總是離不開要寫周記吧。你知道一篇優(yōu)秀的周記是怎么書寫的嗎？如果你對“周末周記”感興趣推薦看看這篇網(wǎng)絡(luò)文章，以下資料僅供參考希望大家注意查閱！

周末周記 篇1

周末，我和妹妹在玩撲克牌。爸爸看見了，走過來對我們說：“來，來，來，我給你們玩?zhèn)€小把戲?！?/p>

爸爸送一疊紙牌里抽出一張，正面對著我們，反面對著他。爸爸很自信地說：“我可以猜出這張牌是什么。”我說“不可能?！卑职钟终f：“你們不信，那就表演給你們看?！敝豢窗职职鸭埮圃谖覀冄矍盎瘟嘶危酚衅涫碌乩L聲音說：“讓我摸一摸，它是什么牌。”爸爸轉(zhuǎn)動著眼珠，好像要把這張牌看透。這時，爸爸清了清嗓子說：“這張牌是黑色的，它比5大，比7小，是黑桃6，怎么樣，對不對呀？”咦，他說得完全正確，這是怎么回事？難道他有透視眼嗎？不可能??！我們仔細(xì)觀察，還是沒有看出破綻來。究竟其中有什么奧妙呢？我們越想越不明白。爸爸看見我們百思不得其解的樣子，放聲大笑起來，說：“答案其實(shí)很簡單，就是你們觀察得還不仔細(xì)。問題就出在我剛才拿撲克牌的時候，神不知鬼不覺地用手把牌一彎，眼睛迅速一掃?！迸丁Ｔ瓉硎沁@樣，于是我們也拿起一張牌試了試，果然如此。

爸爸的小把戲，使我明白了一個道理，無論做什么事情都要細(xì)心觀察，只有細(xì)心觀察才能弄清其中的奧妙。

周末周記 篇2

周六早上，兒子要去學(xué)畫畫，出門，兒子要自己騎車去，我說算了吧，還是我?guī)阕撸驗(yàn)橼s時間要緊。

兒子也比較聽我的，兒子坐在我后面，就這樣一路出發(fā)了。

本想，兒子在學(xué)畫畫的時候，我可以騰出一個時間到郊外做一個短途騎行，可是，事情總是會有意外發(fā)生，兒子的腳被卡在我的車輪里了，痛得哇哇大叫，我立馬停下來，我的心疼死了。所幸兒子腳無大礙，只是腳擦破了皮，腫了。

給老師打了一個電話，索性回家了在家休息。

兒子他媽知道了，很是生氣。把所有的氣全撒在我的頭上，我認(rèn)了，與她又有什么好爭的呢?她說要把車子做廢鐵賣了，我當(dāng)然知道這是氣話，不作聲就沒事了。

作為教育者，我深知，挫折有時候，也是一種教育資源，人生需要?dú)v練，哪有什么風(fēng)平浪靜的人生啊!想念到此，我的心又舒坦了許多。

周末周記 篇3

以往的周末本是有趣的，可以和爸爸媽媽一起去郊游，一起去吃飯，一起看電影……可這個周末是無聊的。淅淅瀝瀝的小雨、陰沉沉的天，無法出行，無聊至極！……哎，我該做點(diǎn)什么呢？

我踱著懶散的步子，到了一杯熱騰騰的果珍，放在我凌亂無比的書桌上，拿出我還未看完的漫畫書，準(zhǔn)備邊品果珍邊讀書。

本以為這樣就能打發(fā)掉這個無聊的周末。可這時候媽媽走進(jìn)我的房間，驚訝地叫了起來：“你看看你的書桌，還能寫作業(yè)嗎？還不快來收拾收拾，你在學(xué)校是怎么當(dāng)勞動委員的？！”

聽了媽媽話，我不禁小聲嘀咕道：“學(xué)校是學(xué)校，能和家里一樣嗎?”

于是我十分不情愿的收拾起來了。短短的十分鐘時間我就“全部”搞定，興奮的對媽媽說道：“媽，我收拾好了嗎?！?/p>

媽媽沒有說話，拿出手機(jī)“咔嚓”一下把我的房間拍了下來“來看一下前后對比?！眿寢層行┥鷼獾膶ξ艺f。

我看了許久，不敢不敢承認(rèn)打掃的一點(diǎn)也不徹底。但，說實(shí)話面對著鐵證如山的證據(jù)，我有些臉紅，只好在一次的回去重新收拾。

第二次的打掃，我從書架開始，我踩在板凳上，小心翼翼地把書架擦得一塵不染，又把書桌整理的有條不紊，最后把床收拾的干凈利落，把地也擦了一遍。

這一次打掃花了我整整40分鐘，干活干的我都出汗了，本以為是個無聊的周末，現(xiàn)在似乎變得有一絲絲的有趣。我又一次高興的去找媽媽，媽媽先表揚(yáng)了我的優(yōu)點(diǎn)，也提出了有遺留的“衛(wèi)生死角”。我聽取了媽媽的建議。把房間再次“錦上添花”。剛才沒喝完的果珍似乎有些冷了。嗯！沒問題，涼了的果珍味道更好！這是的我坐在干凈的書桌旁，讀著可愛的漫畫書。

嗯！味道不錯……

我通過勞動把無聊的周末變成了有趣的周末，抖音有一個段子：“學(xué)習(xí)使我媽快樂！”而我的這個“無聊”的周末是“勞動使我媽快樂。”

周末周記 篇4

周六，我們舉行了包餃子活動。

第一節(jié)課還是要上，我懷著高興的心情上完了這節(jié)課。我走出教室門，一陣香氣飄上來，“啊，是奶茶呀?！蔽已杆贈_下樓，一塊漂亮的布鋪在了乒乓球桌上，原來是供同學(xué)們喝奶茶包餃子時用的。過了一會，上面的同學(xué)全下來了，大家都找好位置，同學(xué)在椅子坐好了，我也趕快找個位置。里面、外面，全都坐滿了，老師出來，雙手端著一盆熱乎乎的奶茶，放在我面前，還有椰果呢，老師幫我的杯子里打上香嫩的椰果，在盛滿奶茶，接著，又一盆奶茶放在桌子上，老師告訴我們，還要喝的，自己再打，沒過多久，一盆滿滿的奶茶就沒有了。但我口杯還是滿的，我喝了一口，好香啊!

過了一會，我們開始包餃子了，老師拿了很多盤子，放在桌上讓我們盛放餃子，然后給我們每個人五張餃子皮。桌上又放了兩盤餡，我拿起餃子皮放在左手掌心，右手拿湯匙，打了適當(dāng)?shù)酿W在餃子皮中心，包了起來，我包了一個很平常的，我還包了各種形狀的：小籠包，星星型的，各種各樣。

我們包好了，老師把我們包的餃子拿去煮，過了一會兒，我就聞到陣香味，我吃了一口，太香了，我吃到了各種各樣的餃子。

這個周末，我很開心，我感受到了包餃子、吃餃子的樂趣。

周末周記 篇5

我喜歡星期天，爸爸媽媽全在家，一塊聊天，看電視、上網(wǎng)或去看電影，到書店、去公園玩，真帶勁！可是今天，卻與往常不同了……

由于生活條件好了，我們家要買車，為了去看車，爸爸媽媽七點(diǎn)鐘就出去了，把我一個人丟在家里，好無聊。我這兒看看，那兒逛逛，當(dāng)走到廚房時，我突然靈機(jī)一動，反正閑著也是閑著，這不到母親節(jié)了嗎，我為何不做一頓飯，提前向媽媽表示感謝呢？說干就干，我系上圍裙，拿來雞蛋，打到碗里攪拌好，又切好西紅柿，向鍋里倒點(diǎn)油，打開火。由于有了前幾次的經(jīng)驗(yàn)，這時的我已不向從前那樣手忙腳亂。我端起碗把雞蛋倒入鍋里，用鏟子來回炒幾下后，盛出來，隨著又倒入了切好的西紅柿，等西紅柿炒好了，我又把雞蛋倒下去，翻動了兩下，然后馬上盛出來。撒上味精等調(diào)料，一盤西紅柿炒雞蛋就做好了。接著我又熬了湯、涼調(diào)了個豆腐，一頓飯就OK了。

我把菜和湯都端上來，放在桌上，等爸媽回來時，我讓他們先把眼睛閉上，我扶他們走到桌前，再讓他們把眼睛睜開。這時，我又向媽媽說：“媽媽，祝你母親節(jié)快樂”，媽媽用顫抖的手摸了摸的頭說：“好孩子，你長大了”。這時，我們一家三口都笑了，笑的很幸福。

周末周記 篇6

今天是星期六，一大早母親和父親都出差了，只剩我一人在家。

一開始，我高興極了，在床上跳來跳去的，想著吃了早餐后如何去玩?？墒遣灰粫?，門鈴響了。我去開門，沒想到姑姑會來。姑姑是英語老師，她說要陪我一起學(xué)習(xí)英語單詞。我一見到英語就犯愁，沒想到母親還有一招。心里有一百個不情愿，但還是在姑姑的指導(dǎo)下嘰嘰喳喳地記著單詞。

中午，姑姑親自為我下廚，做了我喜歡的飯菜。準(zhǔn)備吃飯，母親打電話回來查崗，問姑姑我有沒有好好學(xué)習(xí)。姑姑說我的表現(xiàn)非常好。我心想，你們不知這可是我的一個陷井，先讓姑姑覺得我學(xué)習(xí)認(rèn)真，讓她放心我一個人在家，然后……嘿嘿……。

剛吃完飯，電話又響了，是找姑姑的，她去接了。我想，這電話最好是讓姑姑出去的，我的一些鄰居小朋友都在外面玩得可歡了。果然，姑姑出去了。

姑姑走后不久，我正想出去玩了，門鈴卻響了。誰呢？我打開門，是我正想約他們玩的小朋友，太好了。他們說一起到外面做游戲。“游戲”？突然我想起今天姑姑教我學(xué)習(xí)的游戲的單詞“game”。在玩的過程中，我又想起了朋友的英語“friend”……

傍晚，小朋友們都回去了，我剛進(jìn)了家門，姑姑帶著晚飯過來了。她問：“和小朋友們的游戲玩得開心嗎？”我說：“你怎么知道？”她笑了笑，說：“我讓他們來找你玩的呀?！闭娴膯幔课矣悬c(diǎn)不相信，但仔細(xì)一想，姑姑教了我那些單詞，她肯定是想通過游戲讓我再加深印象。姑姑，你的用心真的良苦呀！

這一晚，我讓姑姑在我家陪我睡，她給我講了《白雪公主》、《灰姑娘》，在姑姑的故事當(dāng)中我進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……

周末周記 篇7

一個星期又過去了，又到周末了。終于可以不用早早的起床，可以美美的睡上一覺了。

今天早上我一直睡到九點(diǎn)鐘才起床。洗臉、刷牙過后，熱熱的豆?jié){已經(jīng)擺在了餐桌上。我吃過早飯以后就開始寫作業(yè)。一直寫到吃午飯。吃過午飯后，姑姑準(zhǔn)備好洗澡用的東西，我們大家就去澡堂。

剛一出門，就能感覺到天氣很冷，而且風(fēng)也很大。我不禁縮了縮脖子，把帽子往下拽了拽，好讓自己覺得暖和點(diǎn)。姑姑騎車帶著我到了澡堂。洗過澡出來已經(jīng)下午三點(diǎn)多了。天似乎更冷了，風(fēng)也比去的時侯大。我們大家趕緊往家里回，到家后終于才感覺暖和了。

回到家，我就看動畫片“喜羊羊與灰太狼”。我都看了好多集了，其中我最喜歡“喜羊羊”這個角色。因?yàn)槲矣X得“喜羊羊”很聰明，很勇敢，總是能想出來很多的辦法來，去和灰太狼斗爭。我也想像“喜羊羊”一樣成為一名聰明又勇敢的孩子。

周末周記 篇8

周六這天，天高云淡，秋高氣爽。一大早，院子里就來一對彈棉花的中年夫婦，他們穿戴很樸素。他們帶著幾件簡單而有趣的勞動工具：壓棉花機(jī)、躺板、刀弓弦(弦是用許多根蠶絲搓成的，堅(jiān)韌無比)。其次還有網(wǎng)眼篩、磨板等。

不一會兒，又老、又丑、又舊的棉絮被褥已排起長隊(duì)。隨著壓棉花機(jī)轟隆隆的叫聲，它毫不客氣地把這些棉絮吞到嘴里，從它的尾部彈出柔軟蓬松的棉纖維。它們躺在地上就像天上的云被摘下來，一朵朵輕輕地浮在地面上，有淡紅的、淡黃的還有潔白的，美麗極。

這時，那位伯伯把壓好的棉花均勻地鋪在躺板上面，又在自己的腰上系好皮帶，綁著一根高過頭頂?shù)哪竟鳎黜敶瓜乱桓L繩子，綁在“刀弓弦”的弓背上，左手握住弓的左端，右手拿一個特殊的木棰開始彈弦，發(fā)出砰、砰、砰……的聲音。一會兒躺板上的棉花被彈得均勻又蓬松，接著伯伯拿起網(wǎng)眼篩把棉花壓平，夫婦二人齊心協(xié)力在棉花上縱橫交錯拉上一層彩色的棉線，又罩上一層紗網(wǎng)，然后兩個人各拿一個磨板在紗網(wǎng)上面磨壓。一會兒紗網(wǎng)、棉線和棉花就粘在一起密不可分。棉被反面和正面的做法一樣。就這樣一床床平整、嶄新、漂亮的棉絮被子就在他們的巧手下誕生。

這對平凡的手工藝人用自己精湛的技藝、靈巧的雙手為人們創(chuàng)造美好的生活。

周末周記 篇9

今天是周末爸爸和媽媽沒在家，哈哈，那這個家就是我做主了。于是我就開始折騰起來了。

我先打開冰箱把土豆拿了出來，然后再把刀拿了出來，把一個土豆切成了一個個土豆絲，最后把土豆絲放入鍋中炸了起來，我以為土豆炸得越焦越好吃，于是我就大把大把地加菜油，終于折騰了好久，才把土豆絲炸焦了，于是我趕緊拿出碗盛著，我本以為很好吃，可不吃還好，吃了就算我倒霉，我嘗了一口，一吃倒讓我惡心起來了，土豆絲實(shí)在太難吃了！最后我把土豆絲給倒了。

然后我又打算去炸青菜，我又以為這一次我可以顯示廚藝了，于是我又改行炸青菜了，我把青菜炸成奄奄的了。但一吃，感覺還不錯，就是太淡了，于是我便放了大把的鹽，放好后，我以為變成了美味佳肴了，于是便嘗了起來。吃了以后，我的臉色隨之大變，由剛才的興奮變成了一副苦瓜臉，我再也控制不了自已了，氣得癱坐地上，但是我不是那么容易放棄的。

接著，我又連續(xù)炸了黃瓜，肉絲，白菜，香蕉，山芋等東西，然而，每次都是失敗的，倒置把廚房搞得烏煙瘴氣的。

這個周末真是被我們搞的天翻地覆，但是回頭想想還是挺有趣的。

周末周記 篇10

參觀周村大街-周末周記300字

周六早上，我和爸爸媽媽一起去周村大街玩兒。聽別人說，那里有許多古老的東西。我便想去看一看。

到了那里，我放眼望去。天哪！周村大街真是名不虛傳，那里游人如織，景色十分壯觀。我們來到了一家商店。說是商店也不算是真商店，里面也有一些收藏品。算了，就叫它房子1號算了。我們參觀完1號的第一層，我便拉著爸爸媽媽去第二層。我看到了古老的窗戶。一回頭，發(fā)現(xiàn)一個人坐在椅子上，嚇了我一跳。還，原來是聊齋。接著，我們又去了大染坊里面的彩布使我眼花繚亂。那里有一輛小手推車，看上去并不大，但我費(fèi)了九牛二虎之力才把它抬起來。

那里還有很多很多好玩的東西，說也說不完。就等你自己來看了！

周末周記 篇11

這個禮拜五，我和全家人計(jì)劃明天要到小港兩天一夜游，我邊聽邊忙著收拾行李，準(zhǔn)備明天的旅行。

一開始我們先坐上車子開往目的地，在路途中欣賞了許多美景，也坐在車上談天、唱歌，玩得不亦樂乎。到小港時，廟里人山人海，擠得水瀉不通，過了一會兒，才讓擠滿人潮的廟宇，有了行走的空間，我虔誠的面對著神明，訴說著我的心愿，也參拜了許多尊神像。出來以后，天色將暗，就往飯店休息。

晚上時，我們在飯店里，分享自己以前發(fā)生過的事情，姑姑也告訴我小港的由來。直到十點(diǎn)鐘，我才闔上眼睛入眠，補(bǔ)充體力。

隔天，我們?nèi)バ赂?，一進(jìn)去就聽到鑼鼓喧闐的聲音，好熱鬧喔！還有放鞭炮、七爺八爺呢！玩了一整個下午，終于天色漸漸暗了下來，我也趕緊跟著家人，結(jié)束這兩天一夜的旅程。

時間過得好快，還沒好好享受這趟旅程，卻一下子就過完了，不過也收獲了不少，終于在這次旅途中畫下句點(diǎn)。

關(guān)于親情周記匯集11篇

周記是以文字記錄方式，記錄個人一周發(fā)生的事情。在學(xué)習(xí)時，班主任通常會每周布置一篇周記。撰寫周記能夠使我們更清晰地了解自己的行為動機(jī)和價值觀。如果您不太清楚寫周記的要點(diǎn)，欄目小編為您提供了相關(guān)資訊供您參考，并建議您將本頁添加到收藏夾，以便以后查找。

關(guān)于親情周記(篇1)

那些親情的溫暖-周記200字

來到這個世界，注定有一些人愛著我們，勝過愛他們自己，沒有理由，無需原因。這是血脈里的溫暖，是生生世世牽扯不斷的情感。這些情感的暖流一直在，但因?yàn)樗B著柴米油鹽，浸淫著生活瑣碎，常常被我們忘記，或者只道是尋常，乃至誤解甚至惱恨。

但只要用心，又常常會在一瞬間，被他（她）的輝光照亮，就像朱自清的《背影》、龍應(yīng)臺的《目送》，綿長，雋永，輕易把我們打動。而更多時候，往往等到想起來，明白過來，已經(jīng)陰陽兩隔、欲訴無門，痛何如哉！此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然

天冷了，讓我們打開記憶，溫習(xí)這些親情的溫暖，且行且珍惜

薦評老師：殷濤

關(guān)于親情周記(篇2)

今天，老師走進(jìn)教室，跟我們說：我們今天來玩一個親情游戲好不好!好!我們都很興奮，卻不知道里面暗藏玄機(jī)。

老師讓我們找出一本本子，翻到最干凈一頁，讓我們寫下我們最愛的人，我毫不猶豫地寫下了：爸爸、媽媽、外公、外婆，可后來，老師叫我們劃去一個自己最愛的人，我皺緊眉頭，思想斗爭，才將外公劃去，我的心如刀絞，腦袋里想起了外公騎三輪車馱著我，到了山上，我在一邊玩耍，而外公卻在陡峭的竹林中找著筍。

可后來老師居然又叫我們劃去一個人，我的手非常沉重，可我必須劃，我劃去外婆.。此時我的心更痛了，我想起了外婆慈祥的面孔，有一種想哭卻哭不出來的感覺。

最后，老師叫我們把最后二個人劃去，我的心仿佛被刀割斷了，我想起爸爸陪我造模型，我不會造的地方，他總會教我怎么造;媽媽總是嚴(yán)格教我寫作業(yè)，最后我考的成績上升了，媽媽也從來不跟我搶功勞。沒了爸爸、媽媽，我們還能干什么?

通過這次的游戲,讓我更珍惜與親人的時光。

關(guān)于親情周記(篇3)

灰灰要過生日啦，灰太狼要給他舉辦一個最豪華個生日派對，小灰灰把請諫發(fā)給小羊，小羊不知該不該要去，勇敢的喜羊羊說我?guī)Т蠹胰ァ?/p>

到啦狼堡，灰太狼一見到小羊，就立刻撲了過去。沒想到被小灰灰攔住?；姨钦f兒子讓開馬上我們就有美味的羊肉吃啦。小灰灰說喜羊羊?yàn)槲覀兦嗲嗖菰隼屈N多貢獻(xiàn)我們?yōu)槭颤N還要吃他?；姨钦f他那些破貢獻(xiàn)我也能做出來，兒子今天我要送你一個炸羊腿。小灰灰說，我不要吃，喜羊羊是我的朋友，爸爸你們就在一起為青青草原做貢獻(xiàn)吧，小灰灰懷著渴望的神情說。

老虎大叔和長頸鹿大嬸也紛紛勸灰太狼，紅太狼走過來說里就滿足兒子的愿望吧?；姨墙K于答應(yīng)啦。

小灰灰用親情感化了狼與羊的仇恨，從今以后狼與羊和睦相處

關(guān)于親情周記(篇4)

人應(yīng)當(dāng)學(xué)會珍惜一切，當(dāng)然，包括親情。

當(dāng)父母給予我們生命，我們呱呱墜地時;當(dāng)我們學(xué)會走路，撲到父母懷中時;當(dāng)我們喊出第一聲爸爸，媽媽時!父母因此興奮不已，那濃濃的親情有誰能奪去?沒有人能奪去這無私的親情!

當(dāng)我們踏進(jìn)幼兒園號啕大哭時，看著父母的背影，會怎么想呢?當(dāng)我們回到家里，因看動畫片而不寫作業(yè)時，對父母那絕情的一按，你會怎么看?上小學(xué)后，作業(yè)亂做，對父親冷酷的一巴掌，你又會怎么想?仇視?肯定不是!從幼兒園回家后，我們肯定會撲到母親的懷抱;在不情愿地寫完作業(yè)后，父母打開電視，我們一定會趴在父母肩上;在挨打之后，工工整整地寫完作業(yè)，看到父親贊許的目光，我們有的，只是成功后的喜悅--親情無恨!

在親情中，走到高考臨近的日子，在父母的催促下，放下手中的資料，極不情愿地走向那渴望以久!第二天早上，天還沒亮，又在父母的催促下，離開舒適的床去學(xué)校!高考了，帶著父母的鼓勵--別緊張，我們相信你走進(jìn)考場!錄取通知書回來了，考上重點(diǎn)大學(xué)了!父母把從未有過的獎勵給了我們!一家老小沉浸在喜悅中，親情濃郁!誰能將這些用金錢買走?沒有人--親情無價!

的確，親情是世間最珍貴的，雖古人有一寸光陰一寸金的說法，但一寸光陰能換來一分親情嗎?愛迪生的成功與母親的諄諄教導(dǎo)是分不開的，徐霞客能游遍祖國河山，離不開母親的決心;孟子，沒有母親的三遷能成為大學(xué)問家嗎?不能!

因此，我們應(yīng)珍惜親情，親情無價!

關(guān)于親情周記(篇5)

人間最無私的情是親情，人間最感人的情是親情，人間最溫馨的情還是親情。親情是一種血肉相連的情感，是一筆超越時空的財(cái)富。親情可撐起一片愛的天空，讓人沉浸在愛的海洋。

印象中，外婆是個很守舊的人，常穿著樸素的衣服，喝著淡而無味的茶，在這氤氳中度過了一天。她的愛亦如茶水一般，淡淡的，清清的。

我的生日向來都很隆重，在朋友、父母的祝福中度過，惟獨(dú)沒有外婆。

又一個生日來了，父母出差，我得獨(dú)自一個人在家，外婆得知，便要我去她家，說要為我舉辦生日會。我滿口答應(yīng)，卻根本沒往心里放。

生日當(dāng)天，不知是滿不在乎，還是不愿意，總之，我忘了，忘得一干二凈，也沒給外婆打電話。日子一天天地過去了，這件事也淡忘了……

再次見到外婆，是幾個星期后，在醫(yī)院的病床上。看著她蒼白的臉頰，枯槁的手，我心里一陣激動，說不清是不安還是內(nèi)疚。回到外婆家，表姐把我拉到一邊，悄悄地說：“你生日那天，外婆做了一桌飯菜，還買了一本書說要送你，把我們兄弟姐妹都叫了過來，說要給你一個驚喜。你沒來，她卻一直在等，總是說你一定會來的，又不讓我們打電話……”

我顫著手打開書，赫然看見一段用紅線圈住的話：“只有默默關(guān)懷，愛護(hù)你的人才是真正為你著想的人。其實(shí)，愛淡如茶，也濃于茶?！?/p>

是的，對于外婆的親情，我以前未能細(xì)細(xì)體會，以致以致無法真正領(lǐng)悟?？粗潜緯系脑挘覐?qiáng)忍了許久的淚終于落了下來。

親情，是人間最無私，最感人，最溫馨的情。它是一種血肉相連的情感，是一筆超越時空的財(cái)富。它可讓人沉浸在愛的海洋里。親情是一筆無法用金錢來衡量的財(cái)富，因?yàn)橛H情是無價的。

關(guān)于親情周記(篇6)

親情是世上最溫暖的字眼，在十幾年的成長中，我感悟到親情的含義，明確我心中的親情。

我心中的親情應(yīng)是“無所顧忌”，記得一次老媽不慎被車門碰到，磕到頭部，消息傳到家中，一片寂靜，晴空霹靂已不足以形容，大家全部沖了出去，舅舅帶著180斤的體重跑到現(xiàn)場抱起160斤的老媽上了車，飛般到了醫(yī)院，而醫(yī)生卻悠哉悠哉，舅舅面紅耳赤，氣喘吁吁一把抓住醫(yī)生“治不了就怎樣也不會放過你！”此時，沒有理性，由于親情，沒有顧及，由于親情，而舅舅倒在了醫(yī)院床上是沒有自己，由于親情，親情的力量是無窮的。

我心中的親情應(yīng)該是“有裂有合”。家家有本難念的經(jīng)，親人之間也難免爭吵，有一次外公，外婆打得互不理睬，我們卻不能插嘴，到了晚上，吃飯時，兩互不說話，然而在盤子中的菜只有一點(diǎn)時，卻又相互相讓，親情本應(yīng)無價，無論再大不合，由于親情的無價，親情的可貴能沖淡一切，親情的可貴足以抵消一切的糾爭，代替一切。

我心中的親情是團(tuán)圓，一個大家庭怎能分開，每當(dāng)過年，外面下著鵝毛大雪，冷風(fēng)呼呼地吹，樹枝突兀地立在寒風(fēng)中，我們一家人聚在一起，形成愛的暖流，抵御著寒風(fēng)，怎會再冷？親情不應(yīng)如此團(tuán)圓嗎？正因團(tuán)圓，親情才會日益增進(jìn)啊！親情的團(tuán)圓是最溫暖的。

我心中的親情是最偉大的力量，是最珍貴的寶藏更是最溫暖的火爐，親情在我心中是無法替代的，又是能替代一切的，親情已占據(jù)我的心，我心中的親情是如此。

關(guān)于親情周記(篇7)

要說起我們班誰的口才最好，每個人的答案都是一樣的，那就是邵軍。不過，這位大名鼎鼎的人物好口才用的不是地方，他都把好口才都用在拍馬屁上了，所以得了個雅號，叫馬屁精。

邵軍第一個拍馬的對象當(dāng)然是我們的老班吳老師，每次吳老師來上過課后，邵軍就和老師粘上了。這不，你聽，馬屁精又開始滔滔不絕了：吳老師，您真是太有風(fēng)度了，別人都是越活越來，您怎么就像吃了仙丹一樣越活越年輕呀，有您來當(dāng)我們的班主任，實(shí)在是我們班級的榮幸，而且，您又那么辛苦操勞，盡心盡力，在您的教導(dǎo)下，我們班的同學(xué)個個都是天才兒童，您吳老師早就對他這一套了解得很透徹了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，徑自走進(jìn)了辦公室，只可憐了跟在后面的幾位同學(xué)，拼命地忍住笑意。跑到一個偏僻的角落里，才爆發(fā)出來，笑得前仰后合。

馬屁精雖然口才好，可是做起事情來并不好。今天，他在走廊上練習(xí)加速跑，不小心撞到了林芬身上。林芬生氣地一拉臉，正想數(shù)落他幾句。誰知道，邵軍一看人家的臉色就知道會發(fā)生什么事情了，趕緊使出他的保命招數(shù)，口若懸河地拍上了：林芬呀，你真不愧是我們班的班花，那么漂亮，而且脾氣溫柔，你這樣高貴的大人物就不要和我一般見識，所謂大人不計(jì)小人過，你和我斤斤計(jì)較，就不好了，你要可憐了林芬同學(xué)被弄得哭笑不得，幾次張嘴都說不出話了，無奈，只得一甩頭，揚(yáng)長而去。

關(guān)于親情周記(篇8)

看看腕上的手表，我不由得加快腳步，向教學(xué)樓跑去，手上拿的是哥哥送的食物。

放學(xué)鈴響了，我與同學(xué)說著話，慢悠悠地走下了樓梯，匆匆與同學(xué)告別，馬上沖進(jìn)了藍(lán)白的“海洋”，身旁全是高中部的學(xué)生，看著他們向餐廳沖去，我卻反其道而行，朝著大門口奔去，一會兒，“海洋”退潮了，露出了大地，我像一只擱淺的魚兒，為了找回大海，瘋狂掙扎。終于，跨越了三幢教學(xué)樓，看到了棲腳點(diǎn)。我趕緊加快步伐，沖了過來。

表面平靜地接過哥哥遞過來的食物，與哥哥寒暄了幾句，便離開了，拿著哥哥送的食物，回到了教學(xué)樓，內(nèi)心卻不由得泛起一陣波瀾。

多少年了，一直是在與哥哥的不愉快中度過了，我曾以為，我擁有的是一個假哥哥，一個只會欺負(fù)我的壞哥哥。原來，我們之間還有著割不斷的親情，想著想著，一段段回憶再次涌上心頭。

依稀記得，小時候，媽媽沒時間管我，身旁陪伴大都是哥哥，哭鬧時，有哥哥的安慰，孤獨(dú)時，有哥哥的陪伴。

有一個夏天的正午，淘氣的我不愿入睡，纏著媽媽給我切西瓜?？晌鞴线€沒切好，我就已經(jīng)進(jìn)了醫(yī)院，原來是媽媽沒切好西瓜，我就去搶了，媽媽沒有及時停下刀，一下切在了我的手指上，我一下子痛哭了，哥哥連忙抱起我，拿著衛(wèi)生紙，抱住我的中指，叫上爸爸帶著我到醫(yī)院，這一切，都是哥哥與我血脈相通，骨肉相連的親情吧。

或許因?yàn)楝F(xiàn)在成熟了吧，不知何時我竟將這份親情藏在心底，而又時時憶起。

關(guān)于親情周記(篇9)

校門口的身影,親情作文,周記400字

人，一生下就要經(jīng)歷一個個挫折，但也會受到一份份關(guān)心和一陣陣溫暖。在我來到這個美好的世界時，家人就給了我不計(jì)其數(shù)的關(guān)愛。但在這些關(guān)愛中，最讓我感動、最讓我煽然淚下的，就是校門口的身影。

五年級時，我參加了校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)，那都是很累的運(yùn)動，每天都要訓(xùn)練到六點(diǎn)才能回家。一天的課已經(jīng)夠我受了，還要再訓(xùn)練一個半小時，我的身體幾乎要散架了，再走路回家真是累趴下了。一天，回到家里，把書包往邊上一扔，啪地一下躺在床上直喊：累啊累。媽媽聽到我的報(bào)怨便提議：要不我早點(diǎn)下班來接你。我一聽到這個連忙點(diǎn)頭。就這樣，媽媽每天都來接我，時間長了，我已經(jīng)把這看成是一件平常事了。在一次訓(xùn)練結(jié)束時，一位隊(duì)友說：小維維，你媽媽每天都來接你，真幸福啊。聽到這句話，我頓時感到，媽媽每天要匆匆忙忙地趕到學(xué)校來是一件多么辛苦的事啊，還要持之以恒，幾個月都這樣堅(jiān)持下來，多么不容易啊。

有一天，天氣很冷，我在訓(xùn)練時，轉(zhuǎn)頭看了看校門外，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在等我了。她看到我的目光停留在她那，對我笑了笑，那笑容是多么的慈祥，我心想，媽媽的笑容后面是每天的辛苦，我卻看不到，但我能感覺得到。

回到家，從媽媽身上看不出一點(diǎn)點(diǎn)疲憊的樣子?jì)寢屵€是一如既往的照顧我，天天接送我，有時還要在車上等很長時間。對于我來說，呆呆的等一分鐘，已經(jīng)很長了，憑空想像一下，30分鐘有多么漫長。

每一天，我都能看見校門口的人影，每次看到這人影，我心中的一絲絲情意慢慢被勾起。

關(guān)于親情周記(篇10)

國慶節(jié)這天，我和爸爸、媽媽一同到街上逛逛。昭平的文化廣場里花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，人流如織，人們唱著歌兒閑耍著，動聽的歌聲此起彼伏。孩子們鬧得最歡了！在游樂場里你追我逐，左手一串糖葫蘆，右手一把糖，臉上的笑容比鮮花還燦爛。

街道上更是熙熙攘攘，人山人海。貨攤上來自各地的商品琳瑯滿目，叫人眼花繚亂。有的攤主為了吸引顧客，放了一曲又一曲動聽的音樂使人心馳神往；有的商家還自編了一道道廣告詞：一個在賣果皮削的小商販編了這么一道有趣的廣告詞：長江水浪打浪，切蘿卜起波浪，切成片，削成絲，掀起一個大波浪，大波浪，小波浪，長江水來浪打浪！快快來，買了一個又來一個&&他邊唱邊做示范，手下堆滿了五顏六色的、形狀變化多端的各色瓜片、蘿卜絲，好看極了，小商販也唱得動聽極了，一下子就把顧客們的眼光吸引過來了；還有的為了讓顧客相信自己的商品的質(zhì)量上乘，真材實(shí)料，紛紛拿出看家本領(lǐng)，做各種示范：賣衣鉤的小伙子，把幾個沉沉的磚頭用繩子綁在衣鉤上，使人看了驚詫不已。還有些人在攤位與攤位之間，或顯眼的位置擺上個冰柜，掛個牌子，上面寫到：有冰淇淋、礦泉水等各類冷飲出售。他們抓住顧客心理，有的顧客走著走著，口渴了，肚子餓了，可以很方便地買上一點(diǎn)。這些人可真有經(jīng)濟(jì)頭腦！

關(guān)于親情周記(篇11)

閱讀，許多人認(rèn)為閱讀就是讀一樣，認(rèn)一認(rèn)就好了。不，我認(rèn)為的閱讀，是感受它，體會它，仿佛說這好似你的一般。當(dāng)然，閱讀不僅僅局限于課本，親情也不例外。

我閱讀的親情，用四個字來概括：酸，甜，苦。

酸

每個人都會有一個成長的過程，但或許其中的經(jīng)歷會不一樣。在我小的時候，爸媽對我都很好，可是他們希望我能獨(dú)立起來，由于他們說，他們并不會跟我一輩子，一輩子保護(hù)我。身為一個孩子，并且是個小女孩，當(dāng)然不會理解爸媽的苦心。他們慢慢對我“狠心”，在我四五歲的時候，讓我一個人過馬路。他們只會說：“你一定要當(dāng)心車?！蔽倚⌒囊硪淼剡^了馬路，上臺階，甚至當(dāng)我摔倒時，我也一聲不哼，那個時候，我的內(nèi)心充滿辛酸，有苦說不出。

甜

就在爸媽的工作越來越忙，甚至沒有照顧我的時間，我在上初中以前，我們一家三口很幸福，很甜蜜，有一家人其樂融融。放了假，老爸老媽帶我去游玩，我覺得和老爸老媽在一起時十分快樂的，那個滋味就是“甜”！

苦

在我八九歲那天，我還在學(xué)校，老師說老爸來接我。在路上，老爸一句話不說，一直帶我去爺爺家，半路上，老爸哭了，說爺爺走了。我先是一愣，反應(yīng)過來后，難以接受這個事實(shí)。之前，爺爺最疼我，把我當(dāng)作珍寶，而現(xiàn)在……頓時，我的眼淚流了下來，心里有說不完的“苦”。

閱讀是一本十分重要的本領(lǐng)，閱讀好每一件事物，都令你成長許多。親情是我最愛，并且，閱讀是最好的一部分。

老師實(shí)習(xí)周記(匯集11篇)

在編寫樣文時，我們應(yīng)該從哪些方面思考？寫作可以幫助我們更好地留住生活的每一個瞬間，優(yōu)秀的樣文框架是一把利器，編輯的作品能讓您深度理解“老師實(shí)習(xí)周記”，歡迎細(xì)讀。

老師實(shí)習(xí)周記【篇1】

作為一名大學(xué)教師，今年暑假，我參加了學(xué)校組織的實(shí)習(xí)活動。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，不僅讓我拓寬了視野，還讓我更加深入地了解了教育的本質(zhì)。

在實(shí)習(xí)期間，我被分派到了一所城中村小學(xué)進(jìn)行教學(xué)。這是一所支教點(diǎn)，學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)條件較為困難，學(xué)生自身素質(zhì)普遍較低。在一周的實(shí)習(xí)中，我主要承擔(dān)了語文和數(shù)學(xué)兩個科目的教學(xué)任務(wù)。

首先，我遇到了很多教學(xué)難點(diǎn)。由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識存在差異，我在教學(xué)過程中需要面對不同層次的學(xué)生，對個別學(xué)生講解需要不斷更換不斷調(diào)整，才能讓他們真正理解。其次，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會出現(xiàn)視線不集中、注意力不集中、接受能力較低等問題，我需要尋找更好的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們主動參與到學(xué)習(xí)中。最后，時間的分配也是一個大問題，有時候進(jìn)度過快或者過慢都可能影響到整個教學(xué)過程，我需要在實(shí)際操作中不斷調(diào)整進(jìn)度，確保教學(xué)任務(wù)完成。

在這些難點(diǎn)中，最讓我感到振奮的是學(xué)生終究還是有所表現(xiàn)。一個小學(xué)三年級的學(xué)生，他的父親因病去世，在家中的他不僅要學(xué)習(xí)，還要照顧年邁的母親。每天早上，他都會早早起床完成自己的家務(wù)，然后準(zhǔn)時來到學(xué)校。在這個困難的家庭環(huán)境下，他雖然學(xué)習(xí)成績暫時沒有明顯的進(jìn)步，但是他的耐心、自信和勇氣卻成長了許多，讓我深受感動。

另外，作為一名大學(xué)教師，我們也需要具備處理日常事務(wù)的能力。在實(shí)習(xí)期間，我們需要為學(xué)生安排課外活動，參加研討會等。而這些活動的安排和組織，都需要我們具備管理和組織能力，并且需要注重考慮學(xué)生的個體差異，確保每個學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)年P(guān)心和關(guān)注。

總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。不僅僅是教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，更是人性和社會責(zé)任的深刻認(rèn)識。作為一名大學(xué)教師，我們不能僅僅把教育教學(xué)當(dāng)做一個職業(yè)范疇，我們更要以心為師，以人為本，用自己的行動去影響更多學(xué)生，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

老師實(shí)習(xí)周記【篇2】

教師評價實(shí)習(xí)周記

本周是我作為教師評價實(shí)習(xí)生的第一周，我充滿激動和期待地來到這所小學(xué)，開始了我在實(shí)習(xí)班級的教學(xué)工作。在這個周記中，我將詳細(xì)記錄下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和所收獲的思考。

首先，我負(fù)責(zé)的是一年級的語文課程。第一節(jié)課，我深刻地體會到了教學(xué)的挑戰(zhàn)性。孩子們還沒有形成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們的注意力很難集中在課堂上，而我也不得不面對他們不斷的打鬧和分心。但是，我始終保持著耐心和樂觀的態(tài)度，嘗試采用一些互動的教學(xué)方法，鼓勵他們積極參與到課堂中。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子們開始變得安靜，也愿意聽我講課了。這讓我非常高興，同時也意識到自己身為一名教師，需要不斷地嘗試和創(chuàng)新，以應(yīng)對各種教學(xué)的難題。

除了教學(xué)方面的挑戰(zhàn)，我也發(fā)現(xiàn)自己在教師評價方面有待提升。在觀察孩子的學(xué)習(xí)過程中，我會時不時地詢問他們的問題，看看他們是否真正理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。然而，我也注意到有些孩子并不愿意表達(dá)自己的看法或回答問題。這讓我開始懷疑自己是否在評價過程中還存在一些問題。于是，我決定在下一節(jié)課中，嘗試更多的交流方式，例如小組討論和個人演講等，以激發(fā)孩子們的主動性和表達(dá)能力。我相信，通過不斷嘗試和改進(jìn)，我一定能夠成為一名更好的教師評價者。

在這個周中，我也體會到了作為一個評價者的責(zé)任和重要性。每天下午，我都會與班級的教師進(jìn)行小組會議，討論學(xué)生們的表現(xiàn)和進(jìn)步。通過與其他教師的溝通和交流，我開始更全面地了解到每個學(xué)生的情況，并系統(tǒng)地記錄下來。這使我深刻地認(rèn)識到，評價并不是簡單地給學(xué)生一個分?jǐn)?shù)或評語，而是需要綜合考慮他們的學(xué)業(yè)水平、興趣愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度等多個方面。只有全面了解每個學(xué)生的情況，我們才能做到公正客觀地評價他們的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

總結(jié)這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對教師評價的重要性有了更深刻的理解和認(rèn)識。作為一名評價者，我們不僅需要具備教學(xué)知識和技能，還需要有耐心和關(guān)愛之心。只有真心關(guān)心孩子們的成長，并幫助他們克服困難，我們才能為他們提供更全面和準(zhǔn)確的評價。同時，我也意識到自己在評價方面還有很多需要改進(jìn)的地方，例如更多地引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的意見和思考。這將成為我未來繼續(xù)努力的方向。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我更加深入地感受到了教師評價的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。它不僅需要我們具備豐富的教學(xué)知識和技能，還需要我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)環(huán)境。我堅(jiān)信，只有不斷地探索和進(jìn)步，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師評價者，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

老師實(shí)習(xí)周記【篇3】

周一：第一堂課

今天是我的第一節(jié)英語輔導(dǎo)課。我非常興奮，但也很緊張。我整理好了我的資料和教案，并準(zhǔn)備講授我的第一堂課。

我在課堂上注意到學(xué)生們十分興奮，并且對我的課程充滿了熱情。我給他們介紹了自己并解釋了我的教學(xué)方法及目標(biāo)。我借助幻燈片和演示文稿，向他們闡明并解釋了新概念英語的教材，讓他們更容易理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

最后，我給他們留了一些課后作業(yè)，并鼓勵他們練習(xí)并回答問題。我希望我的學(xué)生們能夠受到我的啟發(fā)，積極進(jìn)步。

周二：第二堂課

今天的課程要求學(xué)生成為主角，他們必須用英語介紹自己，并提供一些有關(guān)他們的信息。我將他們分成小組，讓他們自由交流。我的學(xué)生們非常積極地參與了并展示了他們的英語交流能力。

我在評價過程中指出了學(xué)生們的優(yōu)缺點(diǎn)，并給予了一些積極的反饋。這些反饋幫助他們深刻理解了自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并鼓勵他們在英語學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

周三：第三堂課

在這堂課上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們構(gòu)建了一些英文詞匯，讓他們理解單詞的含義及正確的用法。我們用生動的游戲和圖片來幫助學(xué)生們掌握這些單詞。

學(xué)生們對這些方法感到非常興奮，并通過游戲和趣味的互動中學(xué)習(xí)了新的單詞。有些學(xué)生甚至記住了我們昨天教的所有單詞。

周四：第四堂課

今天我們將是從新的英語教材：新視野大學(xué)英語。我給學(xué)生們講解了新教材的優(yōu)勢，并幫助他們熟悉教材中出現(xiàn)的新單詞和句式。

在這個過程中，我鼓勵學(xué)生參與交流，并促進(jìn)了他們英語口語和聽力水平的提高。同時，我收集學(xué)生們的反饋并及時調(diào)整自己的教學(xué)模式，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

周五：第五堂課

今天是我最后一節(jié)輔導(dǎo)課了。我在這節(jié)課上向?qū)W生們介紹了一些英語語法和寫作技巧。我給學(xué)生們提供了一些相關(guān)的例子，并展示了一些自己的寫作技巧。

學(xué)生們對這些技巧和例子表現(xiàn)出濃厚的興趣，并且自信地用這些方面表達(dá)各自的想法。這個教學(xué)模式也很好地刺激了他們的創(chuàng)造力和想象力。

結(jié)語：

這一周的英語輔導(dǎo)實(shí)習(xí)讓我倍感充實(shí)，也明白到了作為一名老師需要付出的努力和關(guān)注。我學(xué)到了很多，并且感到非常榮幸能夠幫助到我的學(xué)生們。我相信，這個實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對我未來的教學(xué)和職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

老師實(shí)習(xí)周記【篇4】

經(jīng)過上一周的聽課階段，這一星期就要開始正式步入課堂，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)階段了。試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的，對于我所努力得成果，我的指導(dǎo)老師張老師都會很細(xì)心進(jìn)行點(diǎn)評和分析，這也讓我感到信心倍增，求知欲更強(qiáng)。在老師的指導(dǎo)中我明白，備課，備自己和備學(xué)生都是上好一堂課至關(guān)重要的，而短短的課堂45分鐘所需的努力和應(yīng)達(dá)到的要求都是永無止盡的……

我在某縣級中學(xué)進(jìn)行了七個星期的數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是數(shù)學(xué)教學(xué)工作，以下是我七個星期的實(shí)習(xí)總結(jié)。

一、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮努力，為人師表，積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

實(shí)習(xí)的第三天我就制定了數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，接下來我就按我的計(jì)劃展開教學(xué)工作。

每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6:25及9:30到操場督促學(xué)生認(rèn)真做操，檢查學(xué)生儀容儀表，校牌佩戴。早操過后，督促學(xué)生把清潔區(qū)、教室的每個角落打掃干凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù);10:25到教室督促學(xué)生做好眼保健操。二是下午、晚上的自習(xí)課，我都下班，管好紀(jì)律，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生做思想工作，比如有一位女生晚就寢晚歸，其他學(xué)生向我反應(yīng)后，我利用自習(xí)課的時間單獨(dú)叫她出來談話，問清原因(她與同學(xué)聊天忘記時間了)，跟她說明晚歸的利害關(guān)系：一是她的安全問題，二是影響到已經(jīng)休息的同學(xué)。之后，她每晚都按時晚就寢了。三是晚上22:30下宿舍督促學(xué)生按時熄燈睡覺。

通過每天的工作，主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，很快就熟悉和掌握了班級及學(xué)生的情況和特點(diǎn)，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以順利展開。

在管理班級期間，我組織了一次籃球友誼賽，增進(jìn)了班級的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯規(guī)劃》為主題的班會，促進(jìn)了學(xué)生之間的相互認(rèn)識和了解，明確了他們的奮斗目標(biāo)，制定了他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

經(jīng)過不懈的努力，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，得到了他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇的傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。

二、老師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平。

教學(xué)實(shí)習(xí)分為兩個階段：

第一階段是見習(xí)階段。在第一周里，我們認(rèn)真聽好指導(dǎo)老師的每一節(jié)課，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法、上課方式及思想思路，課后一起與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程，學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生。

第二階段是上課。由于我和其他兩位實(shí)習(xí)生共同帶一個班級，所以我被安排為第三個上課。而指導(dǎo)老師安排給我的課時間間隔較長，這也使得我有充分的時間研究教材，詳寫教案。教案寫了又寫，改了又改，直到自己認(rèn)為能較好地符合班級情況為止。然后才給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下，再做修改，重新整理教案，并且再上課前認(rèn)真試講。我的指導(dǎo)老師和搭檔課后都給我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，這讓我備受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，從而確保在下一次的教學(xué)過程中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了提高。

回顧這一個多月的時間，我們臨桂中學(xué)實(shí)習(xí)組的每一位實(shí)習(xí)老師都是用心的，但是用心不一定就會成功，就會完美。我們畢竟還是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，也缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至?xí)谡n堂上講錯過話，做錯過題而無地自容、羞愧一天的事情也有過。但是在這段時間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐過程中，我們都從老師、隊(duì)友身上學(xué)習(xí)很多知識，如不同的教學(xué)風(fēng)格、班主任技巧等。

我們的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力，不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

通過實(shí)習(xí)，使理論聯(lián)系實(shí)際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識，去獨(dú)立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。

通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習(xí)的共同愿望

通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和表達(dá)能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會了用誠信、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。

通過實(shí)習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).

通過這次實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)，提高了實(shí)際工作能力同時，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

這次實(shí)習(xí)使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累;另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命. 六周里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的基矗

教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通;與此同時，我認(rèn)真批改作業(yè)，并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。

初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。

在實(shí)習(xí)中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。

近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。

初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：

(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。

(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性 .

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。

(一)多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。

(二)要多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

(三)對于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。

批改作業(yè)時，針對不同的練習(xí)錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。

經(jīng)歷了一個半月的實(shí)習(xí)生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.

2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，去不斷提升自身素質(zhì)。

3、對新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本。

4、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題。

通過這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實(shí)習(xí)中反映出的問題不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，提升理論水平。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!

老師實(shí)習(xí)周記【篇5】

我接受了一周的教師實(shí)習(xí)，這是我人生中第一次面對一群學(xué)生并擔(dān)任教師的崗位。雖然我對這個任務(wù)感到有些緊張，但我也很興奮地期待著這個機(jī)會，因?yàn)槲蚁嘈胚@將是一個寶貴的經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)槲乙院蟪蔀橐幻錾慕處煹於ɑA(chǔ)。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我所擔(dān)任的是一位初三班的英語老師。這個班級有35名學(xué)生，其中有10名學(xué)生出生在英語國家，其余的學(xué)生是中國本地學(xué)生，許多學(xué)生的英語水平參差不齊。我的任務(wù)是為他們授課和管理班級。

作為一名新手教師，在我的第一節(jié)課中我非常緊張，不太自信，甚至感到有些恐慌，但是當(dāng)我開始和學(xué)生們互動時，我感到一切都變得簡單多了。孩子們的渴求知識、充滿好奇心和熱情的眼神，讓我感到興奮和充滿自信。

在這一周的實(shí)習(xí)過程中，我尋求了許多前輩、同事和導(dǎo)師的幫助。他們不僅給予了我關(guān)于課堂管理、教育策略和授課方法等方面的指導(dǎo)，還給了我勇氣去探索和嘗試新的教學(xué)方法。

我還學(xué)到了許多其他方面的經(jīng)驗(yàn)。比如，在管理班級的時候，我必須要保持清晰明了，堅(jiān)定而溫和。當(dāng)我需要糾正學(xué)生的行為時，我發(fā)現(xiàn)通過詢問和進(jìn)行討論是更好的方法，因?yàn)檫@樣能夠幫助學(xué)生理解和接受我的意見，從而更好地改正行為。

此外，在授課時，我發(fā)現(xiàn)將課堂變得更有趣味性、互動性和參與性是至關(guān)重要的。我嘗試著讓學(xué)生們通過用戶組、團(tuán)隊(duì)游戲和調(diào)查研究等方式來學(xué)習(xí)英語語法和語言技能。這樣不僅讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)更感興趣，而且能夠更好地理解和掌握知識點(diǎn)。

在整個實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了許多東西。我認(rèn)為這個機(jī)會讓我更好地了解了教育行業(yè)，幫助我更自信地進(jìn)入這個領(lǐng)域，并將成為我成為一名教育者的基礎(chǔ)。我還意識到教育是一項(xiàng)真正具有挑戰(zhàn)性和獎勵性的工作，需要付出大量的努力和持久的耐心才能取得良好的效果。

總而言之，這一周的實(shí)習(xí)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我已經(jīng)了解到了教育的許多方面，并切實(shí)體驗(yàn)到了成為一名教師的工作。我相信這個經(jīng)驗(yàn)將在我未來的教育生涯中起著重要的作用，并將影響我的工作方式和教學(xué)風(fēng)格。我希望未來有更多的機(jī)會來進(jìn)一步發(fā)展我的能力，并成為一名更好的教育者。

老師實(shí)習(xí)周記【篇6】

中學(xué)老師實(shí)習(xí)周記

第一周

我懷著激動的心情來到這所中學(xué)，開始進(jìn)行我的教師實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的第一天，我來到了教務(wù)處，與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行了初步的交流和安排。隨后，我被分配到了一所八年級的班級進(jìn)行實(shí)習(xí)。

第一天的課堂教學(xué)對我來說是個巨大的挑戰(zhàn)。雖然在大學(xué)里有一些教育學(xué)的基礎(chǔ)知識，但是身臨其境的感觸完全不同。我這一天的任務(wù)是備課并授課一節(jié)語文課。為了準(zhǔn)備好課堂，我翻閱了大量的教材和教輔資料，仔細(xì)設(shè)計(jì)了課堂的教學(xué)內(nèi)容和活動。當(dāng)我站在講臺上看著滿滿的學(xué)生時，我感到緊張又興奮。

我以一種輕松而生動的方式開始了我的教學(xué)，引起了學(xué)生們的注意。我用幽默的語言和趣味的例子，為他們呈現(xiàn)了課堂內(nèi)容。盡管自己緊張，但我還是盡可能地與學(xué)生互動，鼓勵他們多參與討論。課堂結(jié)束后，我收到了學(xué)生們的積極反饋，這讓我感到非常滿意。

第二周

第二周的實(shí)習(xí)繼續(xù)進(jìn)行，這次我將觀察指導(dǎo)老師的課堂教學(xué)并進(jìn)行反思。我觀察了她在高三班的兩節(jié)數(shù)學(xué)課和一節(jié)英語課。這些觀察讓我深刻認(rèn)識到了一個好老師所應(yīng)該具備的那些品質(zhì)。

指導(dǎo)老師課堂上的教學(xué)非常精彩，她用多媒體教學(xué)中的各種工具和素材，讓學(xué)生們對課堂內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。同時，她還通過合作學(xué)習(xí)和小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的積極性。她用自己親自編寫的案例分析，讓學(xué)生們掌握了解決實(shí)際問題的方法和技巧。觀察中，我深深感到自己在教學(xué)方法和技巧上的不足，我下定決心要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

與指導(dǎo)老師的交流，讓我更加了解了如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通。她告訴我，要成為一名好老師，必須要有耐心和對學(xué)生的關(guān)心。她也指出了我在授課中的一些不足之處，并給予了我很多寶貴的建議。我感激她的指導(dǎo)和幫助，并決心在接下來的實(shí)習(xí)中更加努力。

第三周

第三周的實(shí)習(xí)中，我開始了自己的實(shí)際課堂教學(xué)。這一周我負(fù)責(zé)教授一年級的兩節(jié)英語課。為了做好備課工作，我花了大量的時間研究教材和準(zhǔn)備教學(xué)資源。我設(shè)計(jì)了一些互動活動，例如英語歌曲和游戲，以吸引學(xué)生的注意力。

當(dāng)我走進(jìn)教室時，一群充滿好奇心的小學(xué)生向我投來期待的目光。我盡力保持自己的鎮(zhèn)靜，開始了我的授課。我用簡單的詞匯和句子與學(xué)生進(jìn)行交流，并幫助他們理解課堂內(nèi)容。我盡可能地鼓勵每個學(xué)生都積極參與課堂討論，盡管有時候他們會感到害羞或不確定。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我面臨了很多挑戰(zhàn)，但也取得了一些成績。我注意到學(xué)生們的進(jìn)步和參與度逐漸增加，這讓我對自己的教學(xué)能力充滿了信心。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)上的一些不足之處，例如需要更好地管理課堂和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總結(jié)

通過這三周的實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了教師這個職業(yè)的艱難與快樂。教師需要不斷學(xué)習(xí)和成長，需要有耐心和關(guān)心學(xué)生，需要善于傾聽和與人溝通。我意識到自己在教學(xué)方法和技巧上還有很多提高的空間，我會繼續(xù)努力，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

在這三周中，我也與學(xué)生們建立了良好的互動關(guān)系。他們的熱情和求知的欲望讓我感到欣慰和鼓舞。通過與他們的交流和互動，我學(xué)到了很多，也對自己的未來教師生涯充滿了希望。

我的中學(xué)教師實(shí)習(xí)周記到此結(jié)束，我會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長，為我將要走上的教師崗位做好準(zhǔn)備。

老師實(shí)習(xí)周記【篇7】

本文旨在分享我在自然教師實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和收獲。實(shí)習(xí)期間，我有幸擔(dān)任自然教師，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)一群小學(xué)生探索大自然的神奇之處。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我開闊了視野，深化了對大自然的認(rèn)識，同時也提高了我的教學(xué)能力和組織能力。以下是我的實(shí)習(xí)周記，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

第一天 實(shí)習(xí)見聞

今天是我作為自然教師的第一天，我感到非常激動和緊張。今天的主題是水資源的保護(hù)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們?nèi)チ谁h(huán)境科技館，參觀了許多有關(guān)水的展覽。在游戲環(huán)節(jié)中，我給孩子們發(fā)了一張圖片，讓他們談?wù)勊畬ξ覀兊纳钣心男┳饔?。孩子們一個接一個地舉手，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述了關(guān)于水的種種事情。一個小女孩非常聰明地指出：水是最重要的資源之一，我們應(yīng)該學(xué)會保護(hù)它。我非常感動，覺得這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)值回票價了。

第二天 發(fā)現(xiàn)！

今天的主題是生態(tài)系統(tǒng)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們?nèi)チ艘患矣袡C(jī)農(nóng)場。這次活動讓我聯(lián)想到一個問題：我們生活在一個充滿豐富多彩生態(tài)系統(tǒng)的地球上，然而我們是否足夠考慮到環(huán)保的重要性呢？我?guī)е@個問題和學(xué)生們一起對農(nóng)場進(jìn)行了探索。在這次探索中，我們發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，比如森林和草原生態(tài)系統(tǒng)的異同、循環(huán)利用、氧氣和二氧化碳的關(guān)系等等問題。我們還看到了一些特別的植物，比如被稱為“深山龍膽”的植物。這次實(shí)習(xí)讓我深深體會到了生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)保的重要性。

第三天 意外驚喜

今天的主題是天文學(xué)和地質(zhì)學(xué)，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們?nèi)チ诵请H探測博物館。這次實(shí)習(xí)讓我意識到，對于小學(xué)生來說，學(xué)科的多樣性是非常重要的。在探索中，孩子們非常喜歡戴上虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，看到了一系列有關(guān)星際空間的圖像。我們還參觀了一個模擬地震的展覽，體驗(yàn)了地震帶來的驚險(xiǎn)。這次實(shí)習(xí)讓我感到非常驚喜，因?yàn)橛行W(xué)生發(fā)現(xiàn)了他們之前并不知道自己感興趣的領(lǐng)域。

第四天 重溫知識

今天的主題是植物和動物的分類，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們?nèi)チ藙游飯@。盡管我對此非常有經(jīng)驗(yàn)，但這次實(shí)習(xí)仍然讓我收獲頗豐。在動物園里，我發(fā)現(xiàn)大部分小學(xué)生對動物灰常熱愛，但他們對分類相當(dāng)陌生。在我的講解中，一些孩子開始意識到，我們可以通過植物和動物的分類來認(rèn)識生命的多樣性。這個過程讓我重溫了我的知識儲備，并學(xué)習(xí)到了如何將它們傳授給學(xué)生。

總結(jié)

四天的自然教師實(shí)習(xí)生動地展示了讓孩子對自然產(chǎn)生熱愛和尊重的重要性。在這次實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們會從實(shí)地學(xué)習(xí)中獲得更多的知識和參與感，并能夠從中深入了解自然。在這個多元化的學(xué)科和教育領(lǐng)域里，我們應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的興趣，快樂和學(xué)習(xí)效果。與此同時，我們也應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，給學(xué)生們更多的自由和獨(dú)立性。總之，我覺得自然教師實(shí)習(xí)是一次非常有意義的經(jīng)歷，它使我更好地理解了教育，同時也讓我更加熱愛和敬畏自然。

老師實(shí)習(xí)周記【篇8】

第一周

本周是我開始進(jìn)行教師助理實(shí)習(xí)的第一周，心情非常激動和緊張。進(jìn)入學(xué)校的第一天，我很快就找到了實(shí)習(xí)導(dǎo)師，并開始認(rèn)真了解了我的工作職責(zé)。

我的導(dǎo)師將我安排在一位初中班級的助教工作中。在教師的幫助下，我開始了解班級的組成和學(xué)生的情況。在課程中，我負(fù)責(zé)得到了一個學(xué)生的組織，設(shè)計(jì)了一些課程和學(xué)習(xí)活動。盡管花費(fèi)了一些時間，但我成功地完成了任務(wù)，并獲得了班級學(xué)生的祝福。

然后，我開始觀察其他教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的授課方式和教學(xué)方法。我嘗試了解各個教師所教的課程，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)體系和進(jìn)度安排，以便更好地適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境。

在這一周的時間里，我也確實(shí)感到了一些挫敗感。每當(dāng)我覺得自己已經(jīng)明白了一件事時，總有一些學(xué)生會提出問題，讓我意識到我仍然有很多需要學(xué)習(xí)的地方。不過，我很快就意識到這是正常的反應(yīng)，因?yàn)樵诮虒W(xué)中，沒有人會滿足于眼前的一切，而應(yīng)該進(jìn)一步發(fā)揮和探索。

這一周，我學(xué)到了很多新的東西，并用心對待每一個工作任務(wù)。我經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)，但我也經(jīng)歷了一些成功。我很高興能夠有機(jī)會進(jìn)行這樣的實(shí)習(xí)，并期待著在下一周繼續(xù)成長和學(xué)習(xí)。

第二周

第二周的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)適應(yīng)了新的學(xué)校和環(huán)境。我開始感受到了教育行業(yè)的起伏，體會到了這個領(lǐng)域所處的文化和推動力。

在這一周，我被安排在了另一個班級的助教工作中，這個班級年齡大一些。這是一個非常有挑戰(zhàn)性的零售工作。我發(fā)現(xiàn)，在這個班級中，教育的內(nèi)容和方法與初中的課程存在著很大的不同。問題就像朋友一樣，它們的表現(xiàn)方式并不總是一樣的。了解這些問題需要一定的時間和努力。

我和教師一起討論了一些課堂管理技巧，然后嘗試將這些技巧應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中。我發(fā)現(xiàn)，通過了解每個學(xué)生的興趣和愛好，我可以更好地掌控整個課程的進(jìn)度。這個過程有時是不容易的，但我依然堅(jiān)持嘗試，希望能夠獲得更好的結(jié)果。

除此之外，我還學(xué)習(xí)了如何與不同種族和社會背景的學(xué)生進(jìn)行交流。我意識到，學(xué)生的成長故事中，總會有一些挑戰(zhàn)和困境，而認(rèn)真傾聽的過程中，我也會從中獲得一些歷練和經(jīng)驗(yàn)。

在第二周的實(shí)習(xí)中，我感受到了更加豐富的教育體驗(yàn)。我能夠和更多的學(xué)生交流，在實(shí)踐中不斷提高自己的水平。我覺得自己的實(shí)習(xí)體驗(yàn)越來越豐富，我也期待能夠在下一周實(shí)習(xí)中繼續(xù)成長和磨礪自己。

第三周

進(jìn)入實(shí)習(xí)的第三周，我開始適應(yīng)我的角色并感受到了我對學(xué)生教育所做出的貢獻(xiàn)。這一周，我與教師一起學(xué)習(xí)了一些關(guān)于課程的重要信息，在教學(xué)中追求著更好地平衡學(xué)生的全部發(fā)展。

在這樣的實(shí)習(xí)中，我從學(xué)生中也學(xué)到了很多。我學(xué)習(xí)了如何更好地溝通，如何更好地聽取學(xué)生的反饋意見，以及促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我還參加了一些會議和講座，了解了最新的教育研究，以及教學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展。我和其他實(shí)習(xí)生分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀察，也聽取了導(dǎo)師的建議和指導(dǎo)。

在實(shí)習(xí)的最后一天，我被邀請?jiān)诮處煹恼n堂上進(jìn)行演講。在演講結(jié)束后，許多學(xué)生向我提出了問題，這讓我感到很有價值。我感覺到，學(xué)生們對我們的工作非常認(rèn)真和有興趣，這更加鼓勵了我為教育事業(yè)不懈努力的信念。

在第三周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多新的東西，并且感到了自己的成長和進(jìn)步。我也期待著進(jìn)入下一周的實(shí)習(xí)，希望能夠更加順利地完成剩下的任務(wù)。

老師實(shí)習(xí)周記【篇9】

當(dāng)教師實(shí)習(xí)周記

第一周

對于任何一位即將步入實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的教育專業(yè)學(xué)生來說，第一周都是驚險(xiǎn)又充滿期待的。而對我來說，這一周則是既刺激又具挑戰(zhàn)性的。不過，通過這一周的實(shí)習(xí)，我深深地認(rèn)識到了自己身為一名教育專業(yè)學(xué)生所肩負(fù)的責(zé)任，而我也終于開始意識到我將來想成為怎樣一名教師。

我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)在一所大學(xué)城外圍的一所中小學(xué)，這所學(xué)校有著優(yōu)美的環(huán)境，教學(xué)設(shè)施也十分齊全。盡管作為一名實(shí)習(xí)生，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但是每一次的挫折和不如意都給了我成長的機(jī)會。畢竟，計(jì)劃趕不上變化，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

我的授課學(xué)科是英語，這一周我與我的指導(dǎo)教師一同教授了三堂課。每次課程我都收獲頗豐，尤其是在教學(xué)方法、內(nèi)容和形式方面，我的指導(dǎo)教師給了我很多建議和指導(dǎo)。我也參加了學(xué)校其他教師的授課，從其他教師身上我也得到了更多的啟示。

和學(xué)生們互動也是我的一大挑戰(zhàn)，尤其是對于一名外向的學(xué)生，我很難理解內(nèi)向的學(xué)生們。但是在和學(xué)生交流的過程中，我漸漸地認(rèn)識到了他們的獨(dú)特之處。我也學(xué)會了如何在課上引導(dǎo)學(xué)生，以及如何根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行個性化教學(xué)。

第二周

我的實(shí)習(xí)進(jìn)入到了第二周，在這周里我遇到了更多的挑戰(zhàn)，但同時我也有更多的機(jī)會去展現(xiàn)自己，我努力做實(shí)習(xí)教師應(yīng)該做的事情，和學(xué)生們互動、在競爭激烈的教學(xué)環(huán)境中表現(xiàn)出色。我也開始更深入地了解學(xué)校教育體制的運(yùn)作，并且調(diào)整我的思路，以適應(yīng)這種挑戰(zhàn)性的環(huán)境。我意識到，作為實(shí)習(xí)教師，我需要做的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。

我的指導(dǎo)教師看起來很忙，但他們還是抽出了時間陪伴我，指導(dǎo)我，并且?guī)е胰ビ^看學(xué)校里其他教師的授課。同時他們也關(guān)心我在實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷，提供各種幫助和鼓勵。我很感慨實(shí)習(xí)中會有這樣的溫暖。

我也逐漸適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境，更自信地與學(xué)生們互動、教學(xué)，我學(xué)到了如何面對游戲和嬉鬧的學(xué)生，更好的掌握了授課和教育的技巧。這些技巧不僅適用于教育工作，還適用于人際溝通和社交場合。

總結(jié)

我的實(shí)習(xí)時間雖然只有短短的兩周，但是通過這段時間我認(rèn)識到了教師所面臨的挑戰(zhàn)，也學(xué)習(xí)到了如何面對問題和解決困難。 我在與學(xué)生互動的過程中更加深刻地認(rèn)識到每一位學(xué)生的獨(dú)特之處，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足。最后，我認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識，更應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我很受益，我會繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

老師實(shí)習(xí)周記【篇10】

時間：九月二十六日(星期一)~九月二十八日(星期三)

實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國小

紀(jì)錄者：劉秀華

指導(dǎo)教授：蘇國榮

實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：翁婉琦

代課

六年3班代課

由于六年3班的老師要去做畢業(yè)旅行的實(shí)地考察，所以教學(xué)組長安排我到六年3班代課兩天，這個班級之前我就耳聞過秩序非常的好，而原班老師在考察前也交代過我，班級的狀況以及他所安排的作業(yè)，所以這兩天我不大需要備課，只需要負(fù)責(zé)帶好學(xué)生、處理班務(wù)狀況就行，然而又加上此班的秩序非常良好，所以我沒有費(fèi)很大的心力！

由于原班老師都已經(jīng)安排好作業(yè)，我不需要多費(fèi)神在課業(yè)上，這點(diǎn)更讓我有機(jī)會多觀察這個班級，讓我偷偷的學(xué)了不少呢！像是每節(jié)課上課前，學(xué)生會主動站起來靜思六十秒，由班長計(jì)時，而在這六十秒之內(nèi)，學(xué)生必須準(zhǔn)備好課本等待六十秒的結(jié)束，這個方式可以讓學(xué)生在上課前就安靜下來，使老師省下不少管秩序的時間。

老師實(shí)習(xí)周記【篇11】

教師節(jié)實(shí)習(xí)周記

作為一名新手實(shí)習(xí)教師，我的第一個教師節(jié)實(shí)習(xí)周始終讓我難以忘懷。這一周堪稱快樂，累人，感人，心酸的一個星期。

第一天，我來到了學(xué)校。校園環(huán)境清新，學(xué)生們一臉開心。但當(dāng)我走進(jìn)教室，看到滿屋子的陌生面孔，我變得很緊張。我安排了一份詳盡的教案，準(zhǔn)備好當(dāng)天上第一場課的知識點(diǎn)。但說真的，我的課程是幾何學(xué)習(xí)，我看到黑板上的幾何符號和公式，我有些沒把握是否能順利達(dá)成手頭任務(wù)。

上課了。我乖乖的站在講臺前，身旁是一位背負(fù)三十年教齡的老師。說實(shí)話，一開始我非常緊張，甚至忘了控制我的語速。同學(xué)們在旁邊露出毫不掩飾的笑容。但幸運(yùn)的是，我的朝向?qū)W生們講解方式順暢了起來。隨著課程的推進(jìn)，我的緊張感逐漸減輕，甚至發(fā)現(xiàn)自己帶動了一群符號陌生的孩子。

對于我來說，這一周最激動人心的時刻是看到學(xué)生們其中一個寫在白色的小紙條上的內(nèi)容：“老師，我非常喜歡你的課程。你真的很有魅力?！弊x到這些話，我眼部紅腫，心情感傷，似乎突然間走出了迷霧，發(fā)現(xiàn)我一直忙碌著的教學(xué)工作仍然有意義。

盡管在這一個星期里我經(jīng)歷了一段難以忘懷的教學(xué)心路歷程，但我仍然感到失落。盡管我課堂效果不錯，對于學(xué)生的理解密度也不錯。但假如我花費(fèi)過多的時間在教學(xué)計(jì)劃和過程中，是否代價高的需要支付呢？在這之中，我也深入細(xì)心地考慮到，對教育事業(yè)的投入已經(jīng)成為了新時期的教育責(zé)任，這也是我作為實(shí)習(xí)生的任務(wù)。

我必須逐漸探索出如何更加現(xiàn)實(shí)有效地深入教學(xué)工作。我熱愛我的學(xué)生們和我的工作，但是我仍然有很多的訓(xùn)練和工作要完成。這個星期的實(shí)習(xí)讓我重新思考了我的職業(yè)方向，并且增強(qiáng)了我對自己職業(yè)生涯的滿意度。作為一名新手的實(shí)習(xí)教師，我感到很好奇，在我的未來的職業(yè)中，我真正需要的教學(xué)方法是哪種？求知應(yīng)該成為一個永久性的訓(xùn)練之過程，因?yàn)樵趯W(xué)生心目中我們始終應(yīng)該好好表現(xiàn)，并在他們心中種下希望的萌芽。在這里，我想要表達(dá)最高的敬意和最衷心的感謝給那些一直早晚不辭勞苦耕耘在學(xué)生教育平臺上的老師們！

一篇簡短的中學(xué)讀書筆記匯集11篇

庫法耶夫說：“書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！蔽覀兤綍r也需要多閱讀一些書籍書籍，而好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內(nèi)心，這時候，我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書筆記，如何在讀書筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？下面是編輯精心為你整理的“一篇簡短的中學(xué)讀書筆記”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

一篇簡短的中學(xué)讀書筆記 篇1

它是一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。

這是著名文學(xué)家矛盾先生的評價。作者蕭紅在文中批評了人們封建傳統(tǒng)的這種思想。雖然沒有在文中直白的說出來，但作者卻側(cè)面諷刺了故鄉(xiāng)人的愚昧和保守性格。文中作者蕭紅以孩童的形式向人們詮釋了她的童年，一個既有歡樂又有悲傷的童年。

文中主要寫了祖父以及有二伯和團(tuán)圓媳婦等等人物。作者以孩童的視角講述了我和祖父之間的快樂生活，祖父對我的好與父親的冷淡和母親的惡言惡色進(jìn)行了對比，更是突出了父母對我的冷漠與不重視。

別人家的孩子都被父母當(dāng)成掌上明珠，與別人家相比，蕭紅從小在父母那兒受到的只有冷漠與惡言惡色，從來沒有得到過父母的愛，而她也只能在祖父那兒得到愛與自由。后花園就是我和祖父的小天地，有在那兒，蕭紅才能得到無限的快樂和自由以及滿足。祖父對我的寬容，以及和我玩耍，一起背唐詩等等事情，都體現(xiàn)出祖父對我的慈愛與溫情。

文中我們看到了一個慈愛和藹的祖父，作者蕭紅對祖父有著濃厚的感情，她筆下的祖父寫的活靈活現(xiàn)好像就在身邊一般。

文中還寫了一個主要人物：小團(tuán)圓媳婦。這篇文章主要是謝一個生龍活虎的少女被一群封建思想們活活致死的故事。文中作者還是用孩童的視角來講述這個故事的，同時也體現(xiàn)出來人們的愚昧無知和殘忍。最終小團(tuán)圓媳婦死了，有二伯和廚子卻還是歡天喜地的樣子，沒有悲傷的神情。這也可以體現(xiàn)出人們封建思想之深厚。

《呼蘭河傳》這本書體現(xiàn)了蕭紅對故鄉(xiāng)·童年·祖父的懷念。

一篇簡短的中學(xué)讀書筆記 篇2

對于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn)，提出了"唯才是舉"的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開始就總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為自古以來的開國皇帝和中興之君，沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機(jī)遇，而是當(dāng)政的人求，訪得來的。有鑒于此，曹操立足現(xiàn)實(shí)，指出現(xiàn)在天下未定，正是求賢最迫切的時刻。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來，只要有才能就予以重用。后來，曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》，反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上"唯才是舉"的方針。他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上，力戒求全責(zé)備，即使有這樣那樣的缺點(diǎn)也受有關(guān)系，只要真有才能就行。經(jīng)過一番努力，曹魏集中了大量人才，當(dāng)時各地投奔到曹操門下的人很多，形成猛將如云，謀臣如雨的盛況。而且對于有才干的人曹操還能做到不計(jì)前嫌，比如陳琳本來是袁紹的部下，曾經(jīng)替袁紹起草檄文，罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗后，陳琳歸降曹操。曹操問他說："你從前為袁紹寫檄之，罵我一個人就可以了，為什么要罵到我的祖宗三代，陳琳連忙謝罪。曹操愛惜他的文才，不僅對他不處罪，還照樣任用他。

曹操的成功不僅因?yàn)樗慕艹霾拍芎蜕朴谡袛埲瞬牛€在于他有著豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句"今北方仍由我所據(jù)",并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時也是個很有文學(xué)情趣的人，喜歡作文賦詩，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改，他的許多詩作都是樂府中的名篇。

趙云開始跟隨公孫瓚征討，后投靠劉備，當(dāng)陽長阪惡戰(zhàn)，趙云幾進(jìn)幾出，殺得曹軍聞風(fēng)喪膽。保護(hù)劉禪和甘夫人安全脫險(xiǎn)。劉備入西川，趙云隨諸葛亮、張飛等人沿江而上作為援軍，為平定益州做出了貢獻(xiàn)。劉備死后，趙云跟隨諸葛亮北伐，子龍單騎退追兵。為蜀漢立下赫赫戰(zhàn)功。在演義中，趙云英武瀟灑，武力超群，數(shù)次成為孤膽英雄，被劉備贊為“一身都是膽”，是深受我國民眾喜愛的小說人物之一。

一篇簡短的中學(xué)讀書筆記 篇3

法國作家加繆的《局外人》，很短，很快看完，老實(shí)說，我不覺得自己讀的多么懂，讀完第一感受是意猶未盡，總覺得跟沒講完一樣，覺得該有后續(xù)。

其次，這個世界上真的有很多人企圖用自己的思想去操控別人，把自己以為的東西當(dāng)作真相，事實(shí)上，真正的真相是什么？恐怕只有當(dāng)事人知道。人的心理是一個相當(dāng)復(fù)雜的東西，尤其在我近半年對心理學(xué)的研讀之后感觸更深，一個人一時一刻的想法可能涉及很多很多方面的東西，生理上的，環(huán)境情境上的，過去經(jīng)歷，當(dāng)時的情緒狀態(tài)，剛剛讀過的書等各方面因素都可能對你接下來一刻的某種行為或言語產(chǎn)生影響，但別人對你行為的猜測卻絕不可能完全考慮到所有影響因素。

總是有人試圖用他們的思維方式，他們的生活經(jīng)歷，宗教信仰，行為模式，應(yīng)對方式等等來分析評判某個人的表現(xiàn)出來的外在行為和外在情緒。但是，你怎么知道一個笑著的人內(nèi)心實(shí)際是否在哭泣呢？你怎么確定一個看似對人漠不關(guān)心的人不是在內(nèi)心默默祈禱祝福呢？……這類例子太多了，每天都發(fā)生在我們周圍，但從沒有人在意過，也沒有人在去想別人、評判別人之前想到過這個問題。我們有時候就像個局外人一樣被別人排除在外，哪怕他們的討論對象就是你。他們會說你就是這樣那樣的人，你肯定是這樣那樣想的，諸如此類的話。他們分析你，評判你，自以為了解你，可以替你做決定，可以為你做辯護(hù)（就像小說中的律師），同時把他們認(rèn)為理所當(dāng)然的思想強(qiáng)加于你（就像牧師和審判官不愿意相信主人公不信仰上帝一樣，非要讓主人公承認(rèn)自己其實(shí)信仰上帝）。

可能我們每個人都是自己一個人世界里的主人公，卻是社會群體中的局外人，群體拒絕我們有自己的思考和靈魂，在群體中，我們沒有自我，我們是自己的局外人，只能看著群體中的自己被信仰，被思考，被了解，被分析。

我認(rèn)為，每個人內(nèi)心都有一方世界，沒有人能真正完全了解你，正如我覺得釋夢這個工作只有夢者本人才能完全的解讀，而且其實(shí)每個人自己也很難完全說出來自己內(nèi)心所思所想的內(nèi)容，人類的言語有時候并不足以表達(dá)自己的內(nèi)心，先不論有很多只能用視覺上的圖像呈現(xiàn)在內(nèi)心，很多無意識層面的東西甚至連圖像、夢都難以解釋千萬分之一。

一篇簡短的中學(xué)讀書筆記 篇4

翻開《城南舊事》這本書，不知為何我就深深地喜歡上了這本書。這本書的作者是林海音，書中講了林海音童年時代的生活。

淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京，在娓娓動人的真摯敘述中抒發(fā)了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動人，而且每個故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺同時在心頭涌現(xiàn)。

這本書是描寫舊北京形形色色的人和事。從童年的駱駝隊(duì)到爸爸的花落了，中間英子經(jīng)歷了許多成長的變故。

也就是這樣，一個個人物開始走進(jìn)故事里：惠安館內(nèi)被稱做瘋子的姑娘秀貞、英子的好朋友妞兒、為供弟弟上學(xué)而無奈做小偷的哥哥、常住在英子家躲風(fēng)聲的德先叔、被施家趕出來留宿英子家的蘭姨娘、英子家的仆人宋媽、因病去世的爸爸他們都是英子成長中最重要的人物，也是教會她許多道理的人。英子的世界是單純的，充滿疑問的，她從封閉在自我的世界里，總是任由別人進(jìn)進(jìn)出出。透過英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。

本書的每一篇到結(jié)尾，主角似乎總是離開英子，像惠安館的瘋子秀貞，我們看海去里面的那個小偷，奶媽，最后連她的爸爸也離她而去了，當(dāng)時她才小學(xué)畢業(yè)呢!看著無人修剪的花任意雕落，也為本書畫上句點(diǎn)。

本書中的英子用自己稚嫩的眼光看著這個雜亂的社會，對那些復(fù)雜的人和事，她有著自己特殊的理解和看法，但她也有分不清的事，像她分不清海和天、好人和壞人的區(qū)別，因?yàn)樗X得太陽是從碧藍(lán)的大海上升上來的，但是它也是從淡藍(lán)的天空上升上來的呀。而她更有一種寶貴的東西，那就是樂于助人的善心，像那次她為了別人家一家團(tuán)聚，竟把媽媽的金手鐲都拿去給別人做盤纏，這是件幾乎連一個成人都做不到的事，這讓我想起了一句俗話贈人玫瑰，手有余香。我想這本書也是林海音為了懷念她的童年而寫的吧。

雖然《城南舊事》看后叫人心酸落淚，可是它的每一個感人肺腑的故事，都洋溢著溫馨的親情和友愛。雖然每個故事的結(jié)尾，里面的主角都是離作者而去，可是作者透過正面的描寫和反面的烘托，把每個人物的樣子寫得淋漓盡致，性格表露無遺，即使閉上眼睛，他們的影子還盈盈浮現(xiàn)眼前：井邊的小伙伴，椿樹胡同的瘋女人，藏在草堆里的偷兒，斜著嘴笑的蘭姨娘，不理小孩子的德先叔，騎著小驢回老家的宋媽，加上聰明伶俐的英子，組成了作者的寫作世界，在這世界里，帶著人間溫暖的風(fēng)吹遍了每個角落，吹醒了讀者和平的心靈，這是一本散發(fā)著芬芳的書，更是一本開卷有益的書，它能使人從中領(lǐng)略到很多人生道理。

看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因?yàn)橐呀?jīng)很少看見這樣精致的東西，因?yàn)樗豢桃獗磉_(dá)什幺，只一幅場景一幅場景地從容描繪一個孩子眼中的老北京，就像生活在介紹它自己。其實(shí)這本書就是作者童年的自傳。整部小說充滿了樸素、溫馨的思想感情，像一首淡雅而含蓄的詩，那樣清新雋永，讓我回味無窮。

一篇簡短的中學(xué)讀書筆記 篇5

《平凡的世界》，它的內(nèi)容如它的名字一樣，這是一個平凡的世界。在作者路遙的筆下鋪展開來，沒有一點(diǎn)的矯柔造作，沒有一點(diǎn)為了作品而作品的嫌疑。給我們展示了一副普通而又內(nèi)蘊(yùn)豐富的生活圖景。一個平凡人的奮斗歷程，一個平凡家庭的奮斗歷程，一個平凡人的成長過程，一個平凡家庭的成長過程。

人生來就是受苦的，不同的是有的人受苦多一些，有的人受苦少一些。而面對苦難人們的反映也是各不相同的，有的人會屈服于命運(yùn)，有的人會堅(jiān)強(qiáng)地斗爭，但是更多的是努力戰(zhàn)勝一些，但又因?yàn)橥丝s而屈服一些，這樣進(jìn)進(jìn)退退地過完一生。

我讀了《平凡的世界》，最大的收獲就是，讓我能夠認(rèn)識到平凡的人的平凡的生活是最偉大的，能夠讓我在努力奮斗的同時提醒自己保持一顆平凡的心。

勞動著是幸福的，無論在哪個時代?！镀椒驳氖澜纭氛准埡谧值母嬖V我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛生活，上帝對他就是平等的。只有作一名勞動者，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能去做生活的主人，用自己真誠的心去體驗(yàn)，畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來寫成的書。

我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)——平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說孫少平，他受過了高中教育，他經(jīng)過自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn)。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)，當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來到城市的機(jī)會時，哪怕他選擇的是煤礦。這不是又無他有多高的覺悟，而是他對自己工作過的地方的熱情和眷戀。他選擇了平凡。

就如薩迦格言所說的，“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”一樣哪怕再平凡的人也應(yīng)為其所生活的世界奮斗！我們都是生活在現(xiàn)實(shí)的社會中，蕓蕓眾生，都是世界的縮影，真善美丑，無不是人間刻畫。我們生活在這個世界，這個年代，我們就要學(xué)會適應(yīng)。

一篇簡短的中學(xué)讀書筆記 篇6

最近，我看了一本書，書名是《俗世奇人》，其中有一篇文章叫《酒婆》，它讓我記憶深刻。

故事是這樣的：在首善街有一家九等酒館，酒只賣給窮人。這家酒館沒有菜，沒有桌椅，只賣酒。買完酒后只能站著喝，這個酒館只賣一種酒，是用山芋造的，價錢賤，酒味大。和入嘴里如鏹水，得拿上喝下去，喝下去又上頭，就像一種炮仗“炮打燈”于是這種酒叫“炮打燈”。這些酒鬼里最灑脫的是酒婆，酒婆喝酒就像把酒倒進(jìn)桶里，出門后搖搖晃晃，但一到路口，酒就醒了。不是酒婆厲害，而是酒里添水了。后來，老板娘有喜了，老板去拜佛，發(fā)誓不再摻假。酒婆又來喝酒，可真貨有真貨色，酒婆搖德唄以前更厲害了，可她到了路口，竟沒有醒酒，酒婆習(xí)慣性的向前走去……從此酒婆再沒出現(xiàn)。

對于這件事，我有我自己的看法，酒婆之所以會被車撞的原因很明顯出在老板身上，酒婆會喝真的“炮打燈”還上馬路的原因是她已經(jīng)習(xí)慣了，而以前為什么沒事？因?yàn)橐郧暗木屠镉兴?，不濃，沒多大酒勁，所以酒婆一到路口，一驚，酒馬上醒了?？僧吘购髞硎钦娴摹芭诖驘簟本苿糯?，沒那么容易醒，其實(shí)老板有兩種做法可以使酒婆不被車撞：

一、老板一開始就用真貨，這樣酒婆一開始喝，就知道它的酒勁大，會在酒醒后過馬路。

二、老板一直都摻假，一樣可以讓酒婆不被撞。

然而當(dāng)今社會還有許多像“炮打燈”這樣的假貨，像問題奶粉，問題疫苗、小廠家生產(chǎn)的氣壓椅等。都給我們帶來了很多麻煩，如某些嬰兒喝了問題奶粉，的了腎結(jié)石，許多家長泣不成聲；還有一個嬰兒喝了高鈣奶粉，去醫(yī)院檢查，卻發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重缺鈣，而且將來有可能展業(yè)站不起來。還有一些兒童接種了各種疫苗，本想預(yù)防疾病，誰料這些疫苗非但沒有起到預(yù)防作用，反而制造了疾病……

一篇簡短的中學(xué)讀書筆記 篇7

《培根隨筆》讀來給人一種享受，簡潔優(yōu)美的辭藻讓人忍不住讀完全文，讓每個讀過的青少年受益匪淺。這本書工有58篇隨筆，包括“論逆境”、“論善良”、“論自私”……很多都聯(lián)系到了我們的生活，與我們息息相關(guān)。

其中，最讓我感慨的還是“論死亡”這篇隨筆。正因，我認(rèn)為這是最重要的。人如果沒了生命，那還談何友誼，談什么幸運(yùn)、財(cái)富呢?因此，只有活著，才能實(shí)現(xiàn)你的愿望。然而，人活著并不是虛度年華，而就應(yīng)把握生命中的每一刻、一分、一秒都不能夠錯過。人在世就得使你的生命有好處，要為自己的目標(biāo)、追求不懈發(fā)奮，你要堅(jiān)信：勝利的曙光時刻在等待著你的凱旋。

“采菊冬籬下，悠然見南山”，陶淵明悟出了人生的真義;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這是文天祥寧死不屈的浩然正氣;“享受人生，并且?guī)兔e人享受人生”，這是茅于軾在晚年思考出的人生好處;“從這天開始，做一個幸福的人”，鄭海嘯明白了人生是有意思的……古今中外，很多人都感悟了人生，明白了人生，懂得了人生的真諦，這樣的例子不勝枚舉。簡單網(wǎng)名

而我們呢?真正明白了嗎?雖然很多人都很畏懼死，雖然這個字眼會讓我們的恐懼油然而生，但是如果你的人生已經(jīng)很充實(shí)、很完美了，“死”又算得上什么呢?你已經(jīng)不枉此生了，你會覺得人生好幸福。聾啞盲人海倫。凱勒，這是一個眾所皆知的大人物了，對待她，你抱什么樣的態(tài)度，心里就應(yīng)很敬佩吧，我想只要有一點(diǎn)點(diǎn)憐憫之心的人都會感動，甚至為她而哭泣。這樣一個殘疾人和我們這些正常人相比，我們當(dāng)然占了上風(fēng)了。那又畏懼什么呢?我們?yōu)槭裁淳筒蝗缢?照理說，我們有潛質(zhì)學(xué)得比更好。

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，生命掌握在自己手中，命運(yùn)會因你而改變，人生會因你而絢麗多彩。因此，挑戰(zhàn)是必不可免的。生命本是一泓清泉，只有挑戰(zhàn)自我的人才能體味出它的浩蕩;生命就像一首優(yōu)美的歌曲，只有挑戰(zhàn)自我的人才能譜出優(yōu)美的旋律。

把握你的生命，發(fā)奮奮斗，撒下汗水，不斷耕耘，為你的人生畫上一個圓滿的句號。

一篇簡短的中學(xué)讀書筆記 篇8

《儒林外史》是我國文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長篇諷刺小說，作者吳敬梓在文中借一些追求功名、思想迂腐的文人儒士，極力揭露和批判封建科舉制度的昏暗及大批讀書人靈魂的玷污、人格的墮落，。在這部蔑視一意功名富貴的讀書人的著作中，沒有貫穿全書的中心人物和情節(jié)，但科舉制度的腐敗這一中心思想?yún)s將各個人物與自成段落的故事串接起來，構(gòu)成了一幅有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的民間士林百態(tài)圖。

《儒林外史》開篇描寫了諸暨縣一個鄉(xiāng)村少年王冕，因家境貧寒，自小替秦老放牛，但他卻勤奮好學(xué)，用每日攢下的點(diǎn)心錢買書看。由于王冕聰明勤勉，又博覽群書，還畫得一手好荷花，不到二十歲，便成了縣內(nèi)的名人。他不愿意求取功名利祿，縣令登門拜訪，他躲避不見；朱元璋授他咨議參軍之職，他也不接受。王冕怕再有人聘他做官，就逃到會稽山中，過著隱居的生活。像這樣淡泊名利的讀書人，在作者生活的年代真是少之又少，因此作者對王冕大加贊賞。

諷刺鞭笞科舉制度的烏煙瘴氣和只為名利的讀書人才是本書的主旋律。老童生范進(jìn)科舉考試屢次不中，在家中倍受冷眼，丈人胡屠戶更是對他百般呵斥。范進(jìn)去鄉(xiāng)試，因沒有盤費(fèi)，與丈人商議，怎料被胡屠戶罵了個狗血淋頭，說他是“癩蛤蟆想吃起天鵝肉”，還說他“養(yǎng)活你那老娘和老婆是正經(jīng)”，把范進(jìn)罵得“摸門不著”。到出榜那天，家中正值無米，母親讓范進(jìn)抱母雞上集市賣了換米。這時傳來范進(jìn)中舉的喜報(bào)，范進(jìn)從集市上被找了回來，得知消息后，竟然高興得瘋了。還是他的老丈人胡屠戶一巴掌打醒了他，治好了瘋病。轉(zhuǎn)眼的工夫，范進(jìn)時來運(yùn)轉(zhuǎn)，財(cái)源廣進(jìn)，連胡屠戶也一反常態(tài)，稱他為“文曲星”，稱贊他“才學(xué)又高，品貌又好”。這個故事極力諷刺了范進(jìn)對功名的極度渴望和胡屠戶那趨炎附勢、“變色龍”的性格特征。

在《儒林外史》中，還塑造了很多同范進(jìn)一樣的鮮活的人物形象，如打著官府旗號讓大家把錢財(cái)交公的王惠，再如為功名不擇手段，恩將仇報(bào)，拋妻棄子的匡超人……其實(shí)他們都是腐朽的科舉制度的受害者呀！

“學(xué)而優(yōu)則仕”這句話泯沒了多少讀書人的良知！正如魯迅先生所說：“機(jī)鋒所向，尤在士林”?，F(xiàn)實(shí)生活中，雖沒有人因中了舉人而瘋瘋癲癲，但卻有人為了考取博士、碩士而不擇手段；雖沒有人仗著學(xué)識換來的權(quán)勢蠻橫鄉(xiāng)里，但卻有人賣弄自己的知識換取財(cái)富?！盀橹腥A之崛起而讀書”，我們學(xué)習(xí)不該為了名利，而是為了祖國將來的繁榮富強(qiáng)。

一篇簡短的中學(xué)讀書筆記 篇9

讀了梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》之后，讓我更清楚的了解到“敬業(yè)與樂業(yè)”的重要性。但“敬業(yè)與樂業(yè)”的前提下必須“有業(yè)”，沒有它，“敬業(yè)與樂業(yè)”就無從談起，沒有“有業(yè)”，“敬業(yè)”哪來的“樂業(yè)”之說!

在梁啟超的這篇演講中，只要論述的是“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的相互關(guān)系?！皹I(yè)”的資料很廣泛，不能僅局限于某種職業(yè)，他還應(yīng)當(dāng)包括生活中我們所從是的任何一件有價值的事業(yè)。成人的工業(yè)是“業(yè)”，學(xué)生的學(xué)習(xí)是“業(yè)”，保衛(wèi)國家也是“業(yè)”，助人為樂還是“業(yè)”等等。

其中，“敬業(yè)”里邊寫道:“主一無適便是敬”，那是引用朱熹的話，讓我真真正正認(rèn)識到凡做一件事，將全部精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，就是所謂的“敬”，那我們作為學(xué)生的忠于學(xué)習(xí)也是所謂“敬”的一種體現(xiàn)接下來的一句話“因自我的才能，境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人”，讓我聯(lián)想到這樣“天地間第一等人”——清潔工，他們每一天起早摸黑，不怕苦，不怕累，總是滿懷熱枕地認(rèn)認(rèn)真真做好自我本分以內(nèi)的事情，這種腳踏實(shí)地，干一行愛一行的敬業(yè)精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。

敬業(yè)的背后還隱藏樂業(yè)的這種主角，有的人說“做工好苦”，難道不做工就不苦嗎人的一生，還不都是先苦后甜;則有先甜后苦的，多數(shù)是無業(yè)游民，他們的日子更難過，這也苦。做工苦，不做工也苦，勞苦總是免不掉的，須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。在此，湯做你們問我讀書苦不苦，我必須會說苦，但凡職業(yè)都是趣味味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。正所謂孔子的“知之者不如好之者，好之者不如樂之知。”人生能從自我職業(yè)中領(lǐng)略趣味，生活才有價值。這即是樂業(yè)，人類夢想的生活。

讀了這篇文章，使我受益匪淺，讓我明白“敬業(yè)與樂業(yè)”并非是某種硬性規(guī)定的條款，而是一個人實(shí)現(xiàn)其人生價值的一種方式，一種渠道。

一篇簡短的中學(xué)讀書筆記 篇10

《愛的教育》是由意大利作家亞米契斯在十九世紀(jì)六十年代末的一部短篇小說。他講述了一個意大利孩子的日常生活。據(jù)說這是作者根據(jù)自己兒子的日記所改變的，因此，這是一部日記體小說。這本書以孩子的眼光，孩子的心理，孩子的口吻記述了他們那個年代的小學(xué)生活。

作者在書中刻畫了許許多多的人物：主人公安利柯、愛打抱不平的卡隆、滿身石灰的“小石匠”、愛集郵的小商人、不要臉，最終被學(xué)校除名、送入兒童教養(yǎng)院的弗蘭諦、名列前茅的代洛西、和藹，尊敬老師的父親、慈祥的母親、勇敢的洛貝蒂、高尚的克洛西、嫉妒代洛西的、傲慢的諾貝斯、辛苦的克萊諦、愛著每一位學(xué)生的老師、受父親打罵的潑萊克西、以及弗蘭迪可憐的母親……這部小說圍繞著一個中心點(diǎn)：那就是愛。

《愛的教育》我是一口氣讀完的，我承認(rèn)這是一本美化、凈化心靈的書籍。吸引我的，并不是其是對其早有耳聞的原因，而是我在字里行間，發(fā)現(xiàn)了作者本人對愛的理解。作者對愛的理解是不平凡的。這部處處洋溢著愛的“日記”所散發(fā)出的那種濃郁的情感力量，我覺得十分偉大。這或許愛的教育被評為“當(dāng)代中小學(xué)生必讀書籍”的原因吧。

？愛的教育，讓人深思。那么？愛是什么呢。這不經(jīng)讓我思索起來……在讀《愛的教育》時，我終于找到了答案：原來，愛就是父母對孩子無微不至的照顧；愛就是姐弟之間互相幫助，互相愛股；愛就是老師教授同學(xué)們知識，讓同學(xué)們?nèi)ダ斫庵R的過程；愛就是朋友之間互相鼓勵，友好和睦；愛就是安利柯送給小石匠的小火車；愛就是老師在弗蘭諦被開除后的嘆息；愛就是卡隆為了媽媽在課堂上放聲大哭；愛就是爸爸一把折斷的尺子……愛，就在我們身邊，就在眼前。

一篇簡短的中學(xué)讀書筆記 篇11

今天，我終于把《霧都孤兒》這本小說給看完了。讀完這本書，我感覺奧利弗所受到的欺負(fù)、侮辱都浮現(xiàn)在我眼前。

這個故事主要講了一個不知來歷的年輕孕婦昏倒在街上，人們把她送進(jìn)了貧民收容院。第二天，她生下一個男孩子后死去，這個孤兒被取名為奧利弗·退斯特。奧利弗在孤兒院里掙扎的活了9年后，又被送到棺材店老板那兒當(dāng)學(xué)徒。難以忍受的饑餓、貧困和侮辱，迫使奧利弗逃到倫敦，又被迫無奈當(dāng)了小偷。他曾被富有的布朗羅先生收留，不幸讓小偷們發(fā)現(xiàn)又被帶回賊窩。善良的女小偷南希為了營救奧利弗，不顧賊頭的監(jiān)視和威脅，向露絲·梅萊報(bào)信，說露絲·梅萊就是奧利弗的親姨媽，并告訴了一些其他的事情。后來，南希被賊窩頭目殺害，警察隨即圍剿了賊窩。奧利佛終于得以與親人團(tuán)聚。

這本書中最讓我敬佩的是奧利弗他從未向侮辱屈服，折磨也未能改變他善良的本性，在重重艱難之后他獲得了幸福，奧利弗十分堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，而那些撒謊偷盜的人，真的很可惡，不過后來他們洗面重新做人也使大家原諒了他們。我記得古代有句話：人之初，性本善。我想，犯罪的人本性是好的，他的罪惡不是天生的，是因被不良的人逼迫的。如果在現(xiàn)代社會中，人人學(xué)習(xí)奧利弗他那不彎腰，不低頭，堅(jiān)持不懈的精神，那么善良的本性不會消失，你永遠(yuǎn)是一個善良的人！

不過我更加的喜歡和佩服南希。南希才5歲時就被費(fèi)金趕到街上幫他偷東西，一干就是十二年。17歲時遇上了奧利弗，為了不讓奧利弗挨打，自己卻被打昏了。后來，她向露絲小姐透露了消息，卻被比爾殺死。南希真令人敬佩！

奧利弗，南希，露絲小姐，賊窩里的人以及《霧都孤兒》中的所有人，都使我知道了許多東西。這本書讓我受益匪淺。