寶寶入園前要知道的三件事

每年幼兒園的招生季都有一批新寶寶初次離開家，離開疼愛自己的父母踏入上學(xué)的道路，在這期間，很多寶寶都無法適應(yīng)，那么為了讓孩子們適應(yīng)人生中的第一次集體生活，家長們可以在入園前做好三件事。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“寶寶入園前要知道的三件事”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

寶寶入園前要知道的三件事

上幼兒園后，一般一個班里三個老師，帶著10-20左右個寶寶，不可能每個孩子都能顧得過來，作為家長們提前培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，讓孩子學(xué)會自己處理自己的事情，自己主動提出自己的需求，同樣也是為了讓孩子更好的適應(yīng)幼兒園生活，專心體驗在幼兒園的快樂時期。

第一件事：學(xué)會自己吃飯

讓孩子學(xué)會自己吃飯是培養(yǎng)他們獨立和自理能力的重要一步。

1.?適當(dāng)年齡：

確保孩子已經(jīng)具備了學(xué)會自己吃飯的生理和認(rèn)知能力。通常來說，大約在1歲到2歲左右的時候，孩子開始表現(xiàn)出興趣和能力自己拿著勺子或者手指頭開始吃飯。

2.?提供適合的餐具：

給孩子提供易于拿取和使用的餐具，例如適合嬰兒的小餐具和淺碗。確保餐具符合孩子的年齡和手部發(fā)育水平。

3.?示范和指導(dǎo)：

教給孩子正確的餐桌禮儀和用餐方法。你可以先模仿，讓孩子觀察你的動作，然后引導(dǎo)他們跟著做。例如，用手指指示孩子抓取食物，用勺子舀取湯等。

4.?給予鼓勵和贊揚：

當(dāng)孩子學(xué)會自己吃飯時，給予他們積極的鼓勵和贊揚。這種積極的反饋可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

5.?提供適當(dāng)?shù)氖澄镞x擇：

為孩子提供適合他們年齡的食物選擇。精心準(zhǔn)備的小食物可以激發(fā)孩子的食欲和學(xué)習(xí)興趣。

6.?給予足夠的時間：

給孩子足夠的時間和空間來嘗試和學(xué)習(xí)自己吃飯。不要過于著急，讓孩子根據(jù)自己的節(jié)奏來逐漸掌握技巧和獨立性。

7.?清潔和安全：

確保餐桌清潔和兒童友好的環(huán)境。使用易清洗的餐具和安全的椅子，以確保孩子在自己吃飯的過程中安全和舒適。

第二件事：自己學(xué)會大小便

讓孩子自己學(xué)會大小便是一個重要的成長過程。

1.?建立明確的時間表：

為孩子制定一套固定的大小便時間表，包括早晨起床、飯后、睡前等。幫助他們養(yǎng)成按時上廁所的習(xí)慣。

2.?提供正確的設(shè)備：

確保孩子可以輕松進(jìn)入并使用廁所。為他們提供一個合適的馬桶座圈或便盆，使他們感到舒適和自信。

3.?鼓勵自我監(jiān)控：

教導(dǎo)孩子如何辨認(rèn)尿尿和大便的感覺，并鼓勵他們在感到需要時主動去衛(wèi)生間。讓他們學(xué)會聽從自己的身體信號。

4.?獎勵和表揚：

給孩子提供積極的回饋和獎勵，當(dāng)他們成功使用廁所時，及時表揚他們的努力和進(jìn)步。這將增加他們的自信和動力。

5.?幫助培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣：

教導(dǎo)孩子正確的洗手程序，包括用肥皂和流動水洗手，以避免細(xì)菌感染。

6.?接受意外和錯誤：

在這個過程中，孩子可能會出現(xiàn)一些意外或錯誤。要保持耐心，不要責(zé)備或懲罰他們。相反，鼓勵他們繼續(xù)努力，并提供幫助和支持。

第三件事：學(xué)會自己表達(dá)

讓孩子學(xué)會自己表達(dá)是培養(yǎng)他們有效溝通和自我表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。

1.?培養(yǎng)孩子表達(dá)自己的感受：

給予孩子充足的時間和空間來表達(dá)自己的觀點和感受，鼓勵他們參與家庭討論和決策，讓他們知道自己的聲音和意見是被尊重和重視的。

2.?傾聽孩子的觀點和意見：

鼓勵他們表達(dá)自己的想法，并積極傾聽他們所說的內(nèi)容。不要打斷他們的發(fā)言，給予他們足夠的空間表達(dá)完整的想法。

3.?培養(yǎng)孩子直面表達(dá)自己的需求：

鼓勵孩子用清晰和明確的語言表達(dá)自己的需求和愿望，幫助他們找到正確的詞匯來描述自己的感受，鼓勵他們使用"我需要..."和"我不喜歡..."等句型來表達(dá)自己。

4. 提升他們的口頭表達(dá)能力：

鼓勵孩子參與戲劇、演講或朗誦等活動，這些活動可以培養(yǎng)他們自信和自主表達(dá)的能力，并鍛煉他們的語言和表達(dá)技巧。

5.?提供一個安全和接納的環(huán)境：

讓孩子感到自己被理解和尊重。避免嘲笑或批評他們的表達(dá)方式，而是給予鼓勵和積極的反饋。

6.?教導(dǎo)孩子有效的溝通技巧：

如傾聽他人的觀點、使用適當(dāng)?shù)姆茄哉Z符號（如眼神、面部表情、手勢等）以及與他人保持良好的眼神接觸等。

7.?鼓勵孩子思考和表達(dá)自己的感受和想法：

提問一些開放性的問題，如“你有什么辦法解決嗎？”或"你的感覺是怎樣的？"來促使他們思考和表達(dá)。

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一歲寶寶認(rèn)知發(fā)展標(biāo)志事件

1～2歲的孩子，對周圍事物的識別和理解的速度快得驚人，也許昨天他只會指指點點，而今天就可以清楚地告訴你他想要什么。這個突然變化的過程，其實是孩子的大腦正在掌握一系列重要的認(rèn)知技能——包括智力能力和社會適應(yīng)能力。我們總結(jié)一些這個年齡的孩子在認(rèn)知和理解事物時的標(biāo)志，抓住它們，讓孩子的一歲更豐富多彩。

堯堯快20個月了，最近我發(fā)現(xiàn)她很喜歡看我給她買的布書，睡覺前她會主動把布書找出來，拿給我，然后在對上面的圖畫指指點點，嘴里還不停地嘟囔著“貓貓，花，媽媽……”，像是在給我講故事。更讓我驚奇地是她能分辨出不同形狀、顏色的圖案，甚至連小狗身上不同的斑點這些細(xì)小的地方都能找出來。媽媽懷里那個只會傻笑的小baby，已經(jīng)跨出嬰兒期，大步向前地邁向她的認(rèn)知時代!

認(rèn)知標(biāo)志：寶寶記憶力飛速發(fā)展

新發(fā)現(xiàn)：一歲左右的寶寶，記憶力與日俱增。而且它還促進(jìn)很多重要技能的發(fā)展——比如，交談，模仿，以及參加一些情景游戲等能力。美國兒童研究學(xué)會的專家解釋說，這個年齡的孩子，可以長時間在大腦里儲存很長一段記憶。還可以將大腦中瞬間閃過的事情用圖畫表現(xiàn)出來。這時候孩子的抽象思維正在逐步發(fā)展，而且這些抽象思維能力將大大加強(qiáng)孩子對周圍事物的認(rèn)知能力。

如何幫助孩子：經(jīng)常讀書給孩子聽，或是教他唱歌。如果他表現(xiàn)出興奮、并用語言或是動作給你回應(yīng)，說明他喜歡這些，這時應(yīng)該多多鼓勵他，多給他一些這樣的練習(xí)。專家提示我們，在給孩子讀書唱歌時，最好能形成規(guī)律，且多重復(fù)幾遍，不斷地重復(fù)有助于增強(qiáng)孩子的記憶力。

認(rèn)知標(biāo)志：孩子開始模仿你的語言

新發(fā)現(xiàn)：語言能力在一歲的階段將有突飛猛進(jìn)地發(fā)展。專家解釋說，孩子從學(xué)會第一句話，到能流利地對話(掌握至少50個句子)只需要短短6個月，進(jìn)步的速度相當(dāng)快。最開始他會記住一些簡單地詞語，慢慢地再用這些詞語排列成他想要的句子說出來。也就是說，孩子的理解能力要比語言能力先行發(fā)展。因此，有時候你會覺得你的孩子好像懂事了，其實很可能就是這樣。比如，當(dāng)你提到要去買東西時，他可能會把他的鞋拿來，暗示你“我也要一起去!”。這時候，家長應(yīng)該注意：是時候讓孩子把理解的東西表達(dá)出來，該教他說話了!

如何幫助孩子：盡量給孩子創(chuàng)造語言環(huán)境。當(dāng)孩子對你正在做的事感興趣時，你應(yīng)該繼續(xù)做，并且對你所做的事附加一些語言注解，說給孩子聽。比如“媽媽正在做飯”，這樣孩子就能在日常生活中學(xué)到更多，更豐富地詞匯。

認(rèn)知標(biāo)志：他開始注意到事物之間的不同了

新發(fā)現(xiàn)：對一歲以內(nèi)的孩子來說，小狗汪汪地叫聲和小貓喵喵地聲音，似乎很相似難以分辨。不必著急，大多數(shù)的寶寶到了2歲左右就能區(qū)分出小狗和小貓、大卡車和小汽車之間聲音的不同。除此之外，學(xué)步階段的孩子還能識別出哪些部分是屬于一個整體，比如蓋子和瓶子。而且他還會通過一些復(fù)雜的游戲反映他對具體事物的理解。比如他會給玩具娃娃帶上項鏈，這就是認(rèn)知能力的一種反映，意味著他已經(jīng)意識到項鏈的用途，以及它和玩具娃娃之間的隸屬關(guān)系。

如何幫助孩子：把拆開的東西混在一起，讓孩子分辨出那些是一組的。引導(dǎo)孩子通過玩具的形狀、顏色、功能等，把拆開的玩具重新分組，恢復(fù)原來的樣子。一開始孩子很可能不能獨立完成這項任務(wù)，你可以先向教他如何辨別，相同點是哪些，不同點是那些。他理解之后便能很快分辨。

認(rèn)知標(biāo)志：開始注意數(shù)字

新發(fā)現(xiàn)：在這個年齡的孩子，已經(jīng)可以區(qū)分出多和少的不同。但僅僅是開始明白量的概念，而不是具體的數(shù)字。到了2歲左右，他才會知道數(shù)字的含義，“1”就是指一個事物，而其他的數(shù)字所指的要比“1”多。準(zhǔn)確地數(shù)數(shù)要到2～3歲才能進(jìn)行。

如何幫助孩子：經(jīng)常給孩子一些數(shù)字的引導(dǎo)。比如準(zhǔn)備餐具的時候，你可以一邊數(shù)數(shù)給孩子聽，一邊擺放。數(shù)數(shù)有幾個碗，幾個勺子等。在日常生活中經(jīng)常發(fā)生的情景下練習(xí)，可以加強(qiáng)孩子記憶。專家還建議，不論是在什么情景下給孩子數(shù)數(shù)聽，一定要聲音洪亮、發(fā)音準(zhǔn)確，最好邊數(shù)邊讓孩子看到。盡量使用數(shù)量詞，比如“1、2、3、許多、很少”等。

認(rèn)知標(biāo)志：孩子了解空間關(guān)系

新發(fā)現(xiàn)：如果你把兩塊積木給一個12個月大的寶寶，他很可能會用它們互相敲打。而到了一歲以后，他更愿意用這兩塊積木擺出不同的造型，或是把他們放在一個容器里。專家解釋說，一歲的孩子，開始喜歡探索，想找到事物之間更深一層的關(guān)系，比如兩塊積木之間是如何聯(lián)系的?他會通過各種方式找到答案。這時他的認(rèn)知能力和理解能力更為復(fù)雜。兩歲左右，大多數(shù)孩子能把不同形狀的積木放入正確的模子中。

如何幫助孩子：讓孩子通過自己的身體感受空間關(guān)系。比如太空游戲：用空紙箱做隧道，讓孩子在里面穿行?；蛘吆唵蔚姆e木游戲。這些都可以讓孩子體會到上、下、中間的概念。游戲過程中，速度盡量放慢，讓孩子自己體會他所獲得的認(rèn)知，這樣會讓他更興奮，更樂忠于游戲。

無論孩子的能力發(fā)育到那一步，家長都應(yīng)該根據(jù)自己孩子的實際情況仔細(xì)觀察，不要錯過一點細(xì)節(jié)。也許你會發(fā)現(xiàn)一些更新的東西。

TIPS：你的孩子做到了嗎？

每個孩子發(fā)育的速度和先后次序都是不同的。有些孩子可能語言能力比較超前，有些孩子可能善于思考。只要孩子總體發(fā)育很好就可以。但是有些標(biāo)志是要在一歲這個年齡體現(xiàn)的，如果孩子沒有做到以下這些，最好去醫(yī)院檢查。

1、能用表達(dá)一些簡單的請求，比如“我想要一個球”。

2、能識別出身體的各個部分：肚子、腿、胳膊、頭等。

3、可以模仿爸爸媽媽的一些簡單動作：如擦桌子，梳頭發(fā)等。

4、能說幾個詞語，或是一兩句簡單對話。

寶寶最怕的八件事

導(dǎo)讀：誰都有自己的害怕的事情，那么小寶寶最怕什么事情呢？

害怕和恐懼是人的本能情緒之一，這種本能情緒從寶寶一出生便如影隨形般開始了。絕大多數(shù)媽媽會發(fā)現(xiàn)自己的寶寶怕黑、怕陌生人，甚至怕水、怕動物。

寶寶為什么會恐懼這些在成人看來非常安全的事物？讓我們透過膽小的表面，探尋更深層的心理根源。

恐怖事件之一：怕較大的噪音

“這么響的聲音，一定是很可怕的東西發(fā)出來的……”

恐懼背后：嬰兒在早期會比較害怕聽到噪音。如果聽到打雷聲、鞭炮聲、警笛聲等，嬰兒會被驚醒甚至哭泣。這是因為1－6個月的嬰兒對聲音是比較敏感的，較大的噪音會使嬰兒產(chǎn)生恐懼。趕走恐懼：嬰兒因為噪音刺激而哭泣時，父母應(yīng)馬上抱起他（她），給予足夠的安撫，而且要避免連續(xù)讓嬰兒接受令他們恐懼的噪音繼續(xù)強(qiáng)化。當(dāng)寶寶長大一些后，為了消除寶寶對較大噪音的恐懼，可以一一給寶寶解釋各種較大強(qiáng)度的聲音，如雷聲、汽車警報聲等等，并用溫柔的話語安撫寶寶，鼓勵他，并不時讓寶寶接觸這些聲音，消除因為陌生感而引發(fā)的恐懼。

恐怖事件之二：怕打針

“那冰涼的、尖尖的東西會咬我，咬得好疼啊！”

恐懼背后：對寶寶而言，打針?biāo)闶且患顚崒嵲谠诘耐纯嗍?。那小小的針頭戳進(jìn)皮膚的一剎那，幾乎所有的寶寶都會放聲大哭。從此他只要一看到針管、針頭，甚至看到穿白大褂的醫(yī)生和護(hù)士，都會感到無比恐懼。其實這種恐懼的根源一方面來源于肉體的疼痛，一方面來源于對冰冷的針管和陌生事物的恐懼。趕走恐懼：寶寶害怕疼痛害怕打針是很正常的現(xiàn)象，但是父母可以適當(dāng)減少寶寶的這種恐懼。比如可以買一套醫(yī)生的玩具送給寶寶，玩具里有聽診器、體溫計、針頭、針管，然后告訴寶寶，當(dāng)他心愛的玩具娃娃生病時，他可以自己動手給娃娃量體溫，聽心跳，打針。讓寶寶在游戲中接受和熟悉這些醫(yī)療器械，減少因陌生而加劇疼痛的恐懼感。

恐怖事件之三：怕水

“媽媽，我要你溫暖的懷抱，別把我放到冰冷的地方，別不要我……”

恐懼背后：怕水是較小的嬰兒會產(chǎn)生的一種正常心理特點。

很多父母會有這樣的經(jīng)驗，即每當(dāng)給嬰兒洗澡時，他會掙扎，會哭泣。這是因為，雖然寶寶出生前是生活在子宮羊水的環(huán)境里，但是出生以后，他已經(jīng)習(xí)慣了成人的擁抱和溫暖的床，對水難免會感到不習(xí)慣和陌生。尤其是媽媽給寶寶洗澡的時候，猶如是對寶寶做一件他根本不熟悉的事情。寶寶害怕失去媽媽的懷抱，這種環(huán)境對他來說是不安全的。但是等寶寶稍大些，他可以意識到這不是和母親分離，而只是一項活動，那么便可以慢慢地把興趣轉(zhuǎn)移到在水中玩樂的樂趣中了。

趕走恐懼：不要對嬰兒的怕水做出過度反應(yīng)，要知道，你的大驚小怪和驚惶失措都會增強(qiáng)嬰兒的惶恐不安。而且此時不要強(qiáng)制嬰兒接觸他恐懼的事物，這樣會適得其反。父母可以在寶寶面前先自己用手在水里游戲一番，表現(xiàn)出對水的興趣。重要的是，在給寶寶洗澡時邊撫摸寶寶，邊用溫和的語言跟寶寶說話，或者讓寶寶感覺你是緊緊跟隨在他（她）左右的。如果寶寶長大一些仍然表現(xiàn)出對水的恐懼和排斥，那么可以讓寶寶先從站在盆邊玩水開始，逐漸讓寶寶到盆里去玩，可以提供各種有趣的玩具放在水盆里吸引寶寶的注意，弱化他（她）的恐懼傾向，使他（她）逐步克服怕水的情緒。

恐怖事件之四：怕高

“好高啊，我會不會掉下去摔死？摔破頭也很疼的……”

恐懼背后：6－9個月的嬰兒對高度已經(jīng)有了感知，所以他們對高度也會產(chǎn)生恐懼。到了9個月，寶寶一般都可以翻身和爬行了，但這些運動能力的掌握不足以使他們應(yīng)付對高度產(chǎn)生的恐懼，因為對高度的恐懼幾乎是天生的。但隨著嬰兒年齡的增長，身體控制能力的增強(qiáng)，這種恐懼會慢慢消失。

趕走恐懼：在嬰兒期，父母應(yīng)該避免讓寶寶面臨這種高度恐懼，盡量讓寶寶待在安全的環(huán)境。等寶寶稍大一點后，可以告訴寶寶一些安全知識。對于膽小的女寶寶來說，走平衡木是一件困難的事情，雖然那個高度是很安全的。這個時候父母要讓寶寶多嘗試，并在一開始的時候在寶寶身邊保證她的安全。這樣，以后寶寶自己就可以安全地嘗試各種安全高度范圍內(nèi)的活動了。

恐怖事件之五：怕和媽媽分離

“媽媽，你在哪里？你不要我了嗎？你快回來啊……”

恐懼背后：這是寶寶與看護(hù)者分離所產(chǎn)生的焦慮，高峰出現(xiàn)在18－24個月時，而且是極為普遍的反應(yīng)。

這個階段的寶寶會特別害怕和媽媽分離，有的寶寶會因媽媽短暫的離開而哭鬧不停。這是因為在這個階段，母親和寶寶之間還沒有完全建立安全的依戀關(guān)系，寶寶總是擔(dān)心媽媽一走就不會再回來了。而且媽媽不在身邊的時候，寶寶也會覺得不安全，因此會出現(xiàn)恐懼的情緒。和媽媽建立了安全依戀關(guān)系的寶寶，在媽媽離開時，分離性焦慮和恐懼明顯減輕很多。他們知道媽媽會回來，在媽媽離開期間會做自己有興趣的事情。趕走恐懼：解決寶寶這一恐懼的關(guān)鍵在于建立安全的親子依戀關(guān)系。比如，嬰兒期的媽媽要及時關(guān)注寶寶，對寶寶的需求（因為還未發(fā)展語言，所以一般以哭來表示各種需求）要及時滿足，而且要盡可能多地給寶寶擁抱和愛撫，增強(qiáng)母子感情和寶寶對媽媽的信任感。寶寶一歲后，媽媽在離開前要事先跟寶寶說明，而且盡量在許諾的時間內(nèi)回到寶寶身邊。在學(xué)齡前也可以訓(xùn)練母子分離，比如一開始先短時間分離，然后再逐漸拉長分離時間，但注意也要在向?qū)殞毐ＷC的時間內(nèi)回來，增強(qiáng)寶寶的安全感。

恐怖事件之六：怕陌生人

“我不認(rèn)識這個人，他會不會把我?guī)ё?，讓我再也見不到爸爸媽媽？?/p>

恐懼背后：一歲半左右的寶寶就可以分辨父母、家人和陌生人了。寶寶對陌生人普遍有恐懼感，因為新奇陌生的人和物對寶寶也是一種刺激，而不同的場合、不同個性氣質(zhì)的寶寶對陌生人會有不同的表現(xiàn)。一般膽小內(nèi)向的寶寶會比較害怕陌生人，以及在不熟悉的場合或者熟悉的人不在身邊時，寶寶面對陌生人會不知所措，于是就會通過哭泣和躲避來發(fā)泄自己害怕、害羞的情緒趕走恐懼：如果家中有客人來訪時，可以事先告訴寶寶有客人要來，讓寶寶有個心理準(zhǔn)備。對嬰兒與陌生人的接觸保持警覺，盡可能抱著寶寶、與寶寶有部分身體接觸或者出現(xiàn)在寶寶的視線范圍內(nèi)，以增強(qiáng)寶寶的安全感，這樣寶寶才可能對陌生人產(chǎn)生興趣并做出愿意接觸的姿態(tài)。

恐怖事件之七：怕動物

“小狗快走開，別靠近我，你會咬我，會吃掉我的……”

恐懼背后：對動物的恐懼是因人而異的。

有的寶寶可能因為成長經(jīng)歷中有過被動物玩具或真實動物傷害的經(jīng)歷，所以會特別害怕某一種動物或幾種動物。而有的寶寶則是因為被父母平日的恐嚇“寶寶不乖乖吃飯就會被隔壁的貓咪叼走”等產(chǎn)生對動物的恐懼。這時的寶寶正處于智力迅速發(fā)育階段，思維很活躍，想象力也很豐富。在他們看來，可愛而友善的小動物隨時可能變成吃人的怪獸，他們在面對動物時會有種威脅感。

寶寶最恐懼的8件事

不同年齡段孩子的害怕對象，如何疏導(dǎo)孩子的恐懼心理呢？

一些司空見慣的事物對寶貝來說簡直就像怪獸或者惡魔，帶給他一種莫名的恐懼感。那么，寶貝可能會害怕哪些事情，又該怎樣消除寶貝的這種恐懼心理呢？

恐懼事件1：分離

媽咪走了，她是不是不要我了？她是不是再也不回來了？

媽咪第一次外出上班的時候，壯壯正跟姥姥玩得高興呢，所以媽咪悄悄地出門，他居然一點都沒有哭鬧。等他想起要找媽咪才發(fā)現(xiàn)她突然不見了，壯壯好一陣哭鬧，最后哭累了，居然迷迷糊糊倒在姥姥懷里睡著了。從此，壯壯每天都把媽咪盯得死死的，只要她一準(zhǔn)備出門，壯壯一雙小手便鐵鉤似地揪著媽咪的衣服，死活不肯松手。

壯膽策略：

在寶貝分離焦慮開始形成之前就開始訓(xùn)練他學(xué)習(xí)適應(yīng)和媽咪之間短暫的分離，每次媽咪離開時都要教他和媽咪道別。每次外出的時候，要明確地告訴寶貝，媽咪要去哪，并以寶貝能夠理解的方式告訴他什么時候回來，比如到下一次吃飯的時候。不管他懂不懂，都要堅持這樣做。和寶貝玩分離的游戲，在跟寶貝告別時給他一個喜愛的玩具，給他一些他感興趣的許諾等等，讓這些帶給他一些愉快的情緒體驗，可以有效地減少甚至消除與媽咪分離給他帶來的恐懼感。

恐懼事件2：會叫的電器

那個怪叫著吃灰塵的長鼻子會不會把我也吃進(jìn)去？

每當(dāng)媽咪用吸塵器時，丁丁就會在一旁嚇得聲嘶力竭地大哭大叫。有一次，他甚至親眼看到它吃掉了一小塊紙片呢！沒有比這更可怕的了。你沒看它那長鼻子在地上聞來聞去的，肚子里轟隆隆地怪叫著，好像餓壞了的樣子。說不定媽咪沒看住，它就會把自己給吃進(jìn)去呢。

壯膽策略：

除了吸塵器，寶貝可能還會害怕其他發(fā)出噪聲的家用電器。不管寶貝懂不懂，都要簡單地向他解釋吸塵器的作用以及它“怪叫”的原因，并且告訴寶貝這個東西不會對他造成傷害。耐心地向?qū)氊愌菔驹鯓娱_關(guān)這些電器，讓他明白他可以通過一個小小的開關(guān)來控制這個東西，這樣可以幫助他理解他們無法傷害他的道理。

恐懼事件3：觀葉植物

陽臺上那盆長著好多眼睛的花會抓住我不放嗎？

一些熱帶觀葉植物有著鮮艷的色彩或者紋路，它們大大的葉片有時候會讓寶貝覺得非?？謶?。露露就是這樣，她不敢看，更不敢摸陽臺上的那盆被媽咪叫做“花”的東西，即使父母把葉片揪在手里，她也會嚇得哇哇大叫，一個勁兒往后躲：“媽咪，你看，好多眼睛呢！”

壯膽策略：

不要強(qiáng)求寶貝去接近他害怕的觀葉植物，這樣會加重他的恐懼感。父母可以經(jīng)常當(dāng)著寶貝的面去摸摸那盆觀葉植物，夸夸它漂亮的顏色等，以行動來告訴寶貝，它不會對人構(gòu)成傷害。等到寶貝敢看那盆植物了，再抱他到跟前看看，慢慢過渡到自己用手摸摸，通過這些讓寶貝獲得一種有關(guān)這株植物的經(jīng)驗，并慢慢地建立起它不會“吃人”的概念。

恐懼事件4：閃電

那個把天撕裂了還大喊大叫的東西會不會把我也撕裂了吃掉？

豆豆望著窗外被閃電撕裂了的天空，聽到震耳欲聾的雷聲，簡直嚇呆了。豆豆恐懼地哭叫著躲進(jìn)媽咪懷里，她用小手捧著耳朵，小臉埋在媽咪胸前，不敢看，不敢聽，但是又忍不住悄悄地調(diào)轉(zhuǎn)頭去瞅一眼窗外。“它把天……撕破了，它生氣了！”她就這樣翻來覆去說著這兩句話，等待那個把天撕裂了大喊大叫的東西消失。

壯膽策略：

不常見的雷聲或者其它巨大的響聲都會讓寶貝感覺恐懼莫名。這時候，不管寶貝懂不懂，父母都要向她解釋這些聲音的來源，并且告訴她這些東西不會傷害到他。為了幫助寶貝習(xí)慣這些聲音，平時可以在家適當(dāng)?shù)睾退嫱嬖肼曈螒?，比如給寶貝買個小鑼、其他可以敲出比較大的響聲的玩具，或者干脆利用家里的廚具比如金屬材質(zhì)的鍋蓋和鍋等，敲一敲，讓寶貝習(xí)慣這種噪聲，并借此向?qū)氊愓f明，雷聲也不過是一種聲音，下雨的時候才會出現(xiàn)，并不可怕。

恐懼事件5：陌生人

一個不認(rèn)識我的人非要抱我親我，他一定是想把我從媽咪手里搶走吧？

當(dāng)當(dāng)在家活潑調(diào)皮，常常惹得一家子笑個不停。這個在家活躍非凡的小家伙，出了門可就蔫了。奶奶想抱抱他，他趕緊把頭藏媽咪懷里，雙手緊緊地拽著媽咪的衣服，生怕被搶了走。叔叔想摸摸他的小腦袋，他哇一聲就哭了。家里來個客人，他一定拽著媽咪不松手，碰到長得強(qiáng)悍點的叔叔，他還嚇得不停地哭鬧，不把人哭走絕不善罷甘休。

壯膽策略：

怕生是大多數(shù)寶貝都會經(jīng)歷的一個階段，一般到2歲左右，這種現(xiàn)象會得到緩解直至最后消失。對待怕生的寶貝，千萬要尊重他的選擇。他不想讓陌生人抱，就不要勉強(qiáng)他。父母可以將寶貝抱在懷里，在他離陌生人有一定距離的情況下和陌生人聊聊天，讓他慢慢適應(yīng)那些陌生的面孔，一點點地接受陌生人。平時可以多帶寶貝外出玩耍，每次出去都主動跟鄰居朋友打個招呼，讓他有更多機(jī)會接觸陌生人，幫助他逐漸消除對陌生人的恐懼心理。

恐懼事件6：下水道

臭巴巴被吸下去了，我也會被那怪叫著的漩渦揪下去嗎？

萌萌習(xí)慣了坐盆，習(xí)慣了用自己的小浴盆洗澡。當(dāng)媽咪第一次讓她學(xué)坐馬桶的時候，看到自己的臭巴巴被馬桶里的漩渦沖下去，她驚恐地哭叫起來。當(dāng)天晚上，當(dāng)她第一次在浴缸洗浴時，另一段類似的恐懼經(jīng)歷再次嚇得她吊著媽咪的脖子尖叫起來。

壯膽策略：

下水道是很多寶貝無法理解，并因此產(chǎn)生恐懼心理的誘因之一。因此，有的寶貝在家習(xí)慣了坐盆，上了幼兒園就可能對幼兒園的小馬桶或者便坑產(chǎn)生一種莫名的恐懼心理，嚴(yán)重的甚至因此不肯再去幼兒園。當(dāng)寶貝因此恐懼時，父母不要強(qiáng)迫寶貝，讓他繼續(xù)坐盆、盆浴，給他一兩周時間緩解這種恐懼心理，同時，在浴缸里沒有水的情況下可以特意讓寶貝到浴盆里玩耍，讓他熟悉浴盆，逐漸消除他對浴盆的恐懼心理。上了幼兒園的寶貝可以跟老師商量，讓他先帶上自己的小便盆過渡一下。每次用浴盆給寶貝洗澡時，記得一定要在放水之前用浴巾將他包裹好，抱他在懷里，這樣也可以降低他的恐懼心理。

恐懼事件7：小動物

小貓豎起身上的毛，弓著背，很不高興地看著我，它想狠狠地咬我一口吧？

杭杭看到鄰居阿姨家的小波斯貓，好奇得不行，他總想去摸摸那只毛茸茸的小動物。這天杭杭總算逮著機(jī)會接近了小波斯貓，他的小手剛伸出去，小貓就豎起身上的毛，弓著背，一副不高興的模樣。杭杭立刻嚇得大哭起來。從此只要看到毛茸茸的小動物，他就嚇得往媽咪懷里鉆。

壯膽策略：

寶貝這種對外界事物產(chǎn)生警覺的現(xiàn)象是一種正常的心理現(xiàn)象，是心理成長的表現(xiàn)。如果寶貝害怕小動物到了很過分的程度，可以給他買一些有關(guān)小動物的圖書、光盤，讓他通過這些了解更多有關(guān)這些小動物的知識，這樣可以幫助他消除恐懼心理。平時還可以給他多一些接觸這些小動物的機(jī)會，嘗試給小動物喂食、觀看它們玩耍、在保證安全的情況下去摸摸小動物等等。隨著寶貝長大，他會逐漸接受小動物，他對小動物的恐懼心理也會隨之煙消云散。

恐懼事件8：黑暗

你看那黑咕隆咚的房間是不是怪物的大嘴巴？那些看不見的牙齒一定會把我嚼個稀巴爛吧？

童童怕黑，每天晚上都要開著燈才能入睡。天一黑，他就不敢出門，并且堅持要打開所有的燈，不管他在哪里，每個房間的燈都要大開著，這樣他才敢安心地玩耍，否則就會哭鬧不休：“媽咪，那個黑怪物會把我吃了。你快開燈吧！”

壯膽策略：

因為什么都看不見，隨著寶貝生活經(jīng)驗增多，想象力日漸豐富，很多寶貝都會對黑暗的環(huán)境無端地生出許多怪異的想象，并因此恐懼萬分。因此，父母平時不要給寶貝講情節(jié)恐怖的故事，睡前不要用“你再不睡，大灰狼就會吃了你！”“你再不睡，警察叔叔來抓你了！”之類的話哄寶貝入睡。如果寶貝怕黑，可以在他入睡前給他開個小夜燈，平時可以一家人在黑暗中玩玩摸人游戲，或者蒙上眼睛玩聽聲抓人的游戲等等，讓寶貝在游戲中驅(qū)除對黑暗的恐懼。

寶寶學(xué)說話勿入三禁區(qū)

寶寶到了牙牙學(xué)語的階段，爸爸媽媽也開始賣力地對寶寶進(jìn)行語言攻勢。但并非所有的話都是寶寶可以照單全收的，在教寶寶學(xué)說話的過程中，還是有禁區(qū)的哦。

禁區(qū)一：過分滿足造成寶寶語言滯后

父母類型：“熱心幫忙”型

犯禁表現(xiàn)：“寶寶，是要喝水嗎？媽媽給你拿?！辈簧俑改高^分滿足寶寶的要求，若寶寶指著水瓶，家人立馬“領(lǐng)會”寶寶這是想喝水了，于是把水瓶遞給他。

犯禁的害處：爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢，因為他不用說話，家人就能迅速明白他的意圖，并達(dá)到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機(jī)會。

破禁辦法：當(dāng)爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發(fā)覺寶寶想喝水時，你可以給他一個空水杯，他拿著空水杯，想要得到水時，會非常努力去說“水”。你可以做此嘗試，當(dāng)寶寶把自己喝水的想法落實到語言上，變成“水”字時，僅僅這一個字，就會讓他歡欣鼓舞。

禁區(qū)二：過多使用疊詞限制寶寶語言發(fā)展

父母類型：過分遷就型

犯禁表現(xiàn)：“寶寶，飯飯了！”“寶寶看，那是狗狗，那是花花……”用疊詞和兒話說話是寶寶語言特定階段的表現(xiàn)，一些爸爸媽媽卻隨著寶寶一起說起了兒話。

犯禁害處：寶寶用兒語是因為其語言發(fā)展限制了他準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，有些家長卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

破禁辦法：寶寶語言發(fā)展一般都是經(jīng)歷單詞句(用一個詞表達(dá)多種意思)、多詞句(兩個以上詞表達(dá)意思)、說出完整句子這幾個階段，爸爸媽媽應(yīng)通過正確的教育引導(dǎo)孩子的語言向更高階段發(fā)展。當(dāng)寶寶伸出雙手說，“媽媽抱抱?！眿寢尵蛻?yīng)該給寶寶一個熱情的擁抱，并說，“媽媽來抱寶寶了?！庇谜５慕涣鞣绞?，盡量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時間。

禁區(qū)三：模仿寶寶的可笑發(fā)音造成錯誤暗示

父母類型：將錯就錯型

犯禁表現(xiàn)：寶寶在剛學(xué)說話的階段，常常會有一些可笑的不準(zhǔn)確的發(fā)音，如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵”等等。有些爸爸媽媽覺得好玩，于是重復(fù)寶寶的錯誤語音，以博一笑。

犯禁害處：寶寶存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，是因為寶寶的發(fā)音器官發(fā)育不夠完善，聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都較弱，還不能完全正確掌握某些音的發(fā)音方法。如果父母將錯就錯學(xué)習(xí)寶寶的可笑發(fā)音，那么寶寶就會得到錯誤暗示，認(rèn)為自己的發(fā)音是對的，這種錯誤的發(fā)音可能會因此很長時間難以改變。

破禁辦法：爸爸媽媽不要學(xué)寶寶的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導(dǎo)下，寶寶的發(fā)音自然會逐漸正確。

幫助孩子發(fā)展語言的方法

針對寶寶學(xué)說話的特點，父母在對寶寶進(jìn)行語言訓(xùn)練時，可采取如下方法：

①耐心重復(fù)說話內(nèi)容，注意觀察寶寶的反應(yīng)；

②和寶寶說話時，注視寶寶的眼睛；

③說話聲音清晰，注意音調(diào)的柔和度；

④使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，語調(diào)緩慢、溫柔；

⑤提一些寶寶感興趣的問題，引導(dǎo)寶寶說出正確的答案；

⑥帶寶寶多接觸外界事物，引導(dǎo)寶寶說出事物的名稱。