尋找過(guò)去作文

尋找過(guò)去作文匯編。

不斷改進(jìn)作文能力是提高綜合素質(zhì)的重要途徑，寫作可以讓我們更加理解和感知人與人之間的情感。我為了滿足您的要求整理了以下信息：“尋找過(guò)去作文”。我們感謝您的支持和喜愛(ài)也希望您能將這篇文章分享給您的朋友們！

尋找過(guò)去作文(篇1)

尋找過(guò)去

在生活中，我們總會(huì)想起一些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，然而，時(shí)間早已將它們深埋在記憶的深處。有時(shí)候，我們會(huì)不由自主地想要回憶起那些被時(shí)間模糊的過(guò)往。我們開(kāi)始重新尋找過(guò)去，試圖找到那些難忘的記憶，試圖找回那些曾經(jīng)陪伴我們的人和事情。

這一天，陽(yáng)光明媚，我決定去找回一些我曾經(jīng)放在心底的記憶。走在街道上，我想起了童年的時(shí)光，一些在我心里刻下深深印記的回憶開(kāi)始涌上心頭。我來(lái)到了自己曾經(jīng)居住的小區(qū)，走進(jìn)那條熟悉的小巷，一朵桃紅色的花兒映入我的眼簾，我頓時(shí)想起了小時(shí)候父親種下的一棵臺(tái)灣櫻花。那年春天，櫻花盛開(kāi)的時(shí)候我正走在路上，突然聽(tīng)到了熟悉的花香，我開(kāi)始奔跑，一路來(lái)到了那株櫻花樹(shù)下，遠(yuǎn)處的父親看見(jiàn)我來(lái)了，他沖我笑了笑，我也笑了。這是那個(gè)春天，我銘記至今。

我站在遠(yuǎn)處的花壇邊，緩緩地靠近那株櫻花樹(shù)，再次聞到了花香，只是，那株櫻花樹(shù)已不再是昔日的模樣。在美麗的櫻花里，我發(fā)現(xiàn)了一些不一樣的東西，這些東西告訴我，時(shí)間在它逝去的歲月里，將它深深地打上了歲月痕跡。樹(shù)干上的裂縫，枝條上的傷痕、葉子上的斑點(diǎn)……它們不像是生長(zhǎng)繁衍帶來(lái)的自然磨損，更像是歲月留下的印記。

在漫步回家的路上，我路過(guò)了一家老面館，看到里面老大爺?shù)纳碛?，我突然又想起了童年時(shí)我的午餐，一碗熱騰騰的面條，一份油膩膩的糖醋排骨。那時(shí)，我學(xué)會(huì)了拿筷子夾東西，學(xué)會(huì)了大口吃面，學(xué)會(huì)了后來(lái)才知道叫“返璞歸真”的滋味。那一年的夏天，回味至今。

一路走來(lái)，我又回憶起了許多與我一同成長(zhǎng)的親人朋友，他們的笑聲、眼神、言談舉止，每一個(gè)細(xì)節(jié)都在我生命的某一段留下了獨(dú)特的空缺。那些日子漸漸隨著時(shí)間的飛逝而模糊，但它們?cè)?jīng)徘徊在我的生命中，經(jīng)歷著我經(jīng)歷過(guò)的歡笑、淚水、誘惑、怨恨、困頓和坎坷。這些時(shí)光里的人與事，讓我在生命的漫長(zhǎng)道路上，領(lǐng)悟出了數(shù)不清的經(jīng)驗(yàn)和智慧，讓我從盲目到明白，從無(wú)知到偉大。

回到家中，我打開(kāi)那個(gè)昔日存放玩具的地方，從里面找出了一只小熊和一些玩具，它們?cè)?jīng)是我最好的朋友，即使現(xiàn)在，它們依然給我?guī)?lái)了歡笑和快樂(lè)，陪我睡過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)安穩(wěn)的夜晚。

我們總會(huì)想起那些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，不時(shí)地去尋找過(guò)去?；貞浿?jīng)陪伴過(guò)我們的人和事情，或許能帶給我們靈感與啟示，我們的經(jīng)歷將會(huì)使我們成為更好的人，讓我們迎接未來(lái)更美好的人生。

尋找過(guò)去作文(篇2)

記憶中是一種滿足感，特別喜歡。每當(dāng)我做完作業(yè)，平靜下來(lái)，我就忍不住回憶起過(guò)去的畫面。

我發(fā)現(xiàn)我不喜歡酒店廚師精心烹制的盛宴佳肴，卻對(duì)家鄉(xiāng)的特色小吃冰晶豆腐情有獨(dú)鐘。相信有人會(huì)覺(jué)得奇怪。豆腐為什么用“冰晶”這個(gè)詞來(lái)形容？其實(shí)稱謂是村民給的。村里一個(gè)老人，把家鄉(xiāng)的特色小吃反復(fù)炮制了近十年。每天下午，我們總是看到熟悉的身影在我們身邊徘徊，踩著車，有時(shí)還大聲喊著簡(jiǎn)單的哭聲！那幅畫在村道上形成了一道美麗的風(fēng)景。

那豆腐真好吃。看似透明，亮白，但也充滿濃郁的鄉(xiāng)村氣息，很吸引人。那時(shí)候我們圍著老人的小攤，回家前總要開(kāi)開(kāi)心心的吃幾口好吃的豆腐，那是我們小時(shí)候最開(kāi)心的事！

那個(gè)有趣的東西已經(jīng)不存在了，大概是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。雖然只能回憶過(guò)去，但記憶還是溫暖的。唯一不變的是，每天傍晚在村道上，依然有老人在閑逛，賣著好吃的豆腐小吃，與村道兩旁的老房子形成對(duì)比，顯得滄桑而有格調(diào)。

來(lái)源于生活本身而任何修飾的香氣是享受！

尋找過(guò)去作文(篇3)

如夢(mèng)如煙的往事已如一條流淌的小河漸漸遠(yuǎn)去了，數(shù)著往昔那輕輕巧巧的腳步，心里蕩起了一陣陣漣漪。我無(wú)法用心去挽回那曾經(jīng)令我沉醉的過(guò)去，就如雨霧中升騰的并不是絢麗的云彩一樣。也許明天的星光更加燦爛，但過(guò)去的夢(mèng)境將永存。

過(guò)去是天空中搖曳的一只風(fēng)箏，載滿了純真的笑聲，伴隨著微風(fēng)的蕩漾，漸漸化為了藍(lán)天中的一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)定格于心田的點(diǎn)。風(fēng)箏飛走了，卻牽動(dòng)著放風(fēng)箏的人的雙眼。多想用風(fēng)箏編織一個(gè)屬于明天的夢(mèng)，放飛的是憂愁，收獲的是灑脫與自在。過(guò)去在純真的心靈中漸漸遺失，任憑一步一回首的感嘆。遠(yuǎn)離了無(wú)憂無(wú)慮的生活，遠(yuǎn)離了仿佛過(guò)濾了的清朗笑聲，遠(yuǎn)離了如兩潭泉水般涌出的淚水，遠(yuǎn)離了那種遙不可及的企盼。

過(guò)去是小學(xué)校園中響著的那口古鐘，斑斑銹跡不僅僅留下了歲月的痕跡，更呈現(xiàn)一份沉重與莊嚴(yán)。一度接受著風(fēng)雨的洗禮，一度發(fā)出清晰的警惕聲。時(shí)間的流逝莘莘學(xué)子忘掉曾經(jīng)的汗水與辛勤，但匆忙的腳步聲中卻依舊停留著鐘聲。鐘聲預(yù)示著過(guò)去，也展望著明天，鐘聲與人的朝夕相處，讓人也著實(shí)地感動(dòng)著。也許可以灑脫地說(shuō)我們什么也不在乎，但不能說(shuō)不在乎過(guò)去，因?yàn)檫@也如同海中一顆璀璨的珍珠，散發(fā)著誘人的色彩，古鐘記錄了太多太久的歷史，有你有我也有他。都市的喧囂與迷茫掩蓋了樸實(shí)，但古鐘卻可以敲擊心靈讓我們回首曾經(jīng)的自己。

過(guò)去是寒風(fēng)中的一株枯枝，敗落，蕭條。從春天微風(fēng)吹拂中，看到了茂盛與濃郁，從秋風(fēng)的蕭瑟中看到了落葉的飄零與消逝。也許就這樣，鑄造出了白雪中的枯枝，與其說(shuō)它沉寂在落葉紛飛的痛苦中，不如說(shuō)它在雪的擁抱中更顯出晶瑩剔透的風(fēng)彩。過(guò)去帶走了歡笑、痛苦、惆悵，留下的是回憶，但卻有一種甜蜜的滋味，甜蜜得如同兒時(shí)口中含著的麥芽糖?；ㄩ_(kāi)花落，潮漲潮落，看似生活如同平淡的水，但細(xì)心一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大腦中有一個(gè)更廣闊的空間，只要認(rèn)真去填補(bǔ)，就可以從過(guò)去的縫隙中窺出成長(zhǎng)的足跡，即使是那樣彎曲與幼稚。

過(guò)去帶著回憶漸漸隱去，我用自己的心去感受尋找著過(guò)去，尋找那一瓣瓣透著馨香的如花朵似的往事，尋找我所追求的那份真實(shí)的恬淡與自然，尋找著我渴望再次擁有的真情的種子。

后記：昨天是今天的過(guò)去，今天將成為明天的過(guò)去，不必感傷，不必潸然淚下，明天的路還很長(zhǎng)，還有更多精彩的故事將會(huì)來(lái)到我身邊，我終于釋然了一切，明白了過(guò)去與長(zhǎng)大，過(guò)去與成熟沒(méi)有真正的界限。

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帶你尋找生活中的幸福作文匯編

在日復(fù)一日的生活中，大家都對(duì)“幸福”這個(gè)詞很是熟悉吧。幸福是什么，幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。你知道有哪些關(guān)于生活中的幸福作文嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“帶你尋找生活中的幸福作文”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

帶你尋找生活中的幸福作文(篇一)

我生活在一個(gè)幸福的家庭，我有讓我感到幸福的父母。

勤勞的爸爸媽媽用智慧的雙手構(gòu)建著我們這個(gè)幸福的家。他們勤奮地工作著，他們?nèi)缭敢詢?，家庭雖然不算富裕，但一家人每天快樂(lè)的工作、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

小時(shí)候，我不止一次的問(wèn)過(guò)大人：什么叫幸福？他們有的說(shuō)是有錢，有的說(shuō)是有權(quán)，而爸媽說(shuō)幸福就是一家人在一起快樂(lè)地生活。

我想，我一定是幸福的。

每天放學(xué)回到溫馨的家，一股飯菜的濃香味撲鼻而來(lái)。有時(shí)作業(yè)寫到一半，就能聽(tīng)到媽媽喊“開(kāi)飯”的聲音，這時(shí)候我是那么的快樂(lè)。媽媽的烹飪水平可是一流，同學(xué)朋友每回在品嘗媽媽的手藝時(shí)，都說(shuō)我“真幸?！保菚r(shí)，我自豪極了。飯桌上，我大口大口地吃著香甜可口的飯菜，一個(gè)勁地夸贊媽媽的手藝，媽媽總是欣慰地笑著。我想，她一定是幸福的。

我很憎恨惡劣的天氣，不僅因?yàn)樗o人們生活帶來(lái)了很多不便和災(zāi)害，更因?yàn)樘鞖鈵毫訒r(shí)爸爸的工作是那么艱辛。那個(gè)天寒地凍的深夜，我被開(kāi)門聲驚醒，“今天我們家用上了電”，爸爸正興奮地向媽媽講述他們?yōu)樽詈笠粦敉姷那闆r。聽(tīng)著他們輕輕的交談聲，我一咕嚕爬出溫暖的被窩，撲到我?guī)滋鞄滓苟嘉丛?jiàn)過(guò)的爸爸的懷里。爸爸寬實(shí)的臂彎環(huán)繞著媽媽和我，舒展的笑容里，洋溢著戰(zhàn)勝冰災(zāi)的欣喜和自豪。我想，他一定是幸福的。

有時(shí)，一家人在談天，我最愛(ài)聽(tīng)他們小時(shí)候的故事。每次看到他們?yōu)閮簳r(shí)的丑事而臉紅時(shí)，我都不禁捧腹大笑，后果是被罰去清理大笑時(shí)噴出的“東東”。有時(shí)，我跟他們談我的奇思妙想，有歷史的、有地理的、有生物的……我發(fā)表出一個(gè)“妙論”時(shí)，爸爸毫不留情地潑我冷水，說(shuō)“不現(xiàn)實(shí)”，而我卻從不肯服輸，連說(shuō)“凡事都有可能”，引來(lái)一陣陣爸爸并無(wú)惡意的笑聲……此時(shí)的我，也是幸福的。

一家人在一起難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰，但過(guò)后總是幸福快樂(lè)的。一個(gè)孩子生活在恐懼中，他學(xué)會(huì)的是憂慮；一個(gè)孩子生活在諷刺中，他學(xué)會(huì)的是自卑；一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他學(xué)會(huì)的是自信；我生活在幸福中，我想，我學(xué)會(huì)的將是用心真誠(chéng)地對(duì)待萬(wàn)事萬(wàn)物。

媽媽給我文章的點(diǎn)評(píng)：

作者用心體會(huì)到了自己的幸福生活，從不同角度抓住每個(gè)家庭成員幸福的瞬間，將這一瞬間定格、延伸、擴(kuò)大。文章主題明確，結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，將一個(gè)幸福的孩子的感受，樸實(shí)地描述出來(lái)了，還不錯(cuò)啊！

帶你尋找生活中的幸福作文(篇二)

人在世間，都希望無(wú)限制地獲得幸福。但是你可知道幸福的種類也是紛繁復(fù)雜，幸福的表達(dá)方式也截然不同呢？世界上的每一個(gè)人都在追求幸福。有一個(gè)可以得到幸福的可靠方法，就是以控制你的思想來(lái)得到，幸福并不是依靠外在的情況，而是依靠?jī)?nèi)在的情況，這是卡耐基的名言。從他的話我們不難看出，幸福的種類和方式是不同的。越是處心積慮地想得到生活上的舒適和幸福，那么這個(gè)人就越得不到真正的滿足，相反如果你能夠用心去體會(huì)幸福的話，你就會(huì)得到真正的滿足，下面這個(gè)事例，就充分說(shuō)明這一點(diǎn)。

馬克思青年時(shí)期曾寫過(guò)一篇題為《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》的論文，其中談道，“如果我們選擇最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類所做的犧牲，那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)怎么而可憐的歡樂(lè)，我們的幸福將發(fā)球千萬(wàn)人，我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。這是馬克思的幸福觀，不僅如此，它也是體驗(yàn)幸福的一種方式。這是一種把為他人造福當(dāng)作自己幸福的方式。

美國(guó)著名盲聾女作家海倫·凱勒以“忘我就是幸?！钡男拍羁朔松砣毕菟斐傻木裢纯唷Ｋf(shuō)：“我要把別人眼睛所看到的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，把別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的交響樂(lè)，把別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。”從這個(gè)故事里我們不難看出，如果我們的心態(tài)良好，就算是痛苦也可以轉(zhuǎn)化成幸福。如果痛苦換來(lái)的是成長(zhǎng)，就應(yīng)自學(xué)地欣然接受，那時(shí)，也只有那時(shí)，痛苦才化為幸福。

幸福不需要刻意追求，在你不注意的時(shí)候，它就會(huì)悄然降臨在你的身上，可是幸福同時(shí)也長(zhǎng)著一雙翅膀，隨時(shí)隨地都會(huì)與你擦肩而過(guò)。所以，我們必須要抓住幸福，即使它多停留一秒也好！

帶你尋找生活中的幸福作文(篇三)

和諧的社會(huì)，美好的生活，是我們每一個(gè)中國(guó)人都向往的。

我們居住在江南古城小鎮(zhèn)——張浦，這里道路寬敞，路兩旁整整齊齊的綠化帶郁郁蔥蔥，一片綠色，還有朵朵小花：紅的，黃的，紫的……讓我們心情無(wú)比歡樂(lè)。道路旁，有許多高樓拔地而起。你看，那一片片工業(yè)園、一排排整齊的廠房，這里可是產(chǎn)業(yè)基地，也是經(jīng)濟(jì)騰飛的棟梁。生態(tài)園里，一片片瓜果成熟的景象：早春紅玉雖不大，卻很甜；一串串葡萄掛在藤上，晶瑩透亮……

在我們美麗的校園里，有許多天真無(wú)邪的孩子在學(xué)習(xí)。每天早上，都能傳來(lái)朗朗的讀書聲。班級(jí)里，白板變成了黑板，老師們?cè)僖膊挥萌ハ词至恕Ｗ酪我捕颊R的排放著。目前，我們學(xué)校擴(kuò)建了一座教學(xué)大樓，里面的樣子：有許多教師，教室里有許多嶄新的課桌；每個(gè)教室里還有一臺(tái)電腦、多媒體攝影機(jī)。還有著圖書館、音樂(lè)室、電腦房……每次在升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，我心里無(wú)比激動(dòng)，感謝我們的祖先，為我們創(chuàng)造美好的生活，我們也要在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為我們國(guó)家創(chuàng)造美好的幸福生活。美麗的小區(qū)里，許多輛汽車停放著，滑滑梯上，許多孩子在上面玩著，老人們?cè)跇窍抡勑︼L(fēng)生。在大樹(shù)下，草坪上開(kāi)著五顏六色的花朵，好看極了！有的花上還有幾只蝴蝶在翩翩起舞。環(huán)境很優(yōu)美，人們都很開(kāi)心。

我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)因我們才美麗，我長(zhǎng)大后一定要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！

帶你尋找生活中的幸福作文(篇四)

我生活在一個(gè)幸福的家庭，我有讓我感到幸福的父母。 勤勞的爸爸媽媽用智慧的雙手構(gòu)建著我們這個(gè)幸福的家。他們勤奮地工作著，他們?nèi)缭敢詢?，家庭雖然不算富裕，但一家人每天快樂(lè)的工作、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

我的家庭雖不是很富裕，但我生活在幸福中。和那些富人家的孩童相比，我無(wú)拘無(wú)束；與那些窮人家的孩童相比，我衣豐食足。我是一個(gè)平凡的孩子，一個(gè)有爸媽疼愛(ài)，長(zhǎng)輩呵護(hù)，弟妹尊重的孩子，我就是在這樣一個(gè)溫馨和睦的家庭中成長(zhǎng)的孩子。 記得每到我的生日，爸爸媽媽總會(huì)特地定一個(gè)水果奶油蛋糕或是巧克力蛋糕，再加上兄弟姐妹為我精心挑選好的禮物，一家人圍著圓桌坐下，燈光照在飯菜上，顯得格外美味。聞著我最愛(ài)吃的魚肉的濃濃香味，我們開(kāi)動(dòng)了。雙手緊緊的握著，閉眼，默默地許愿。那愿望何嘗不是希望全家平安幸福呢?？粗灎T緩緩燃燒著的火光，我幸福的笑了。

生活是一曲時(shí)而高亢激越，時(shí)而低沉平緩的交響曲。指揮者永遠(yuǎn)都是我們自己，生活的指揮棒永遠(yuǎn)掌握在我們自己的手中！

家，有一種別樣的感覺(jué)，那是溫馨；也有一種別樣的味道，那是幸福；還有一種別樣的感情，那是愛(ài)！在母愛(ài)的呵護(hù)中，我變得像一只溫馴的小綿羊，緊緊跟在媽媽身邊；在父愛(ài)的關(guān)愛(ài)中，我又變得像一只自由自在的小雛鷹，無(wú)拘無(wú)束地快活地飛著，越飛越高……

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”朋友，是人生當(dāng)中不可或缺的伙伴。對(duì)于每一份友情，我都盡心盡力珍惜，因?yàn)槲蚁嘈牛松淖值淅锊荒軟](méi)有“朋友”這個(gè)詞！

教師，人類靈魂的工程師，始終堅(jiān)守在平凡而又偉大的崗位上，從事著平凡而又偉大的事業(yè)?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也！”老師的愛(ài)，是天下最偉大的情感之一。

幸福，猶如一泓涓涓細(xì)流，流入我的心靈。滋潤(rùn)我的心靈，洗禮我的心靈；又猶如一片汪洋大海，驚濤駭浪把我淹沒(méi)在愛(ài)的潮水之中！人生彎彎曲曲水，世世重重疊疊山。

帶你尋找生活中的幸福作文(篇五)

不知什么時(shí)候，或許是天生的，我每一天都很高興，原因千奇百怪。

早晨醒來(lái)，看到調(diào)皮的太陽(yáng)將陽(yáng)光推入房?jī)?nèi)，迫不及待地這兒看看，那兒瞧瞧。我笑了，原先還有這樣一個(gè)同伴，一個(gè)與我一樣調(diào)皮的朋友。它很細(xì)心，輕輕地將陽(yáng)光灑在我身上，暖洋洋的。于是，我便不想起床了，蒙蒙朧朧又睡著了。

醒了之后，我微微地睜開(kāi)眼睛，看著媽媽、爸爸在悄悄地忙碌著，不時(shí)還到臥室里找東西，我立刻閉上眼睛裝睡。他們走后，我調(diào)皮地嘴角泛起一絲微笑。只為了聽(tīng)到那一聲極細(xì)切、輕的呼喚—“起床了！”

我最喜歡的還是與一切物體對(duì)話。無(wú)論何時(shí)何地，只要有話說(shuō)，我絕不會(huì)憋著，沒(méi)有人說(shuō)，只好對(duì)周圍的事物說(shuō)了。無(wú)人在家時(shí)，我獨(dú)自在寫作業(yè)，并不感到孤單?？粗坏赖懒?xí)題，我說(shuō)：“我這次不會(huì)輸?shù)?。”了結(jié)了這道題后，我笑了：“我說(shuō)對(duì)了吧！”漸漸地，我學(xué)會(huì)了與一切事物“交朋友”，也喜歡上了這件事?！芭笥选倍嗟脭?shù)不勝數(shù)。

另外還有一件事我也很喜歡，就是讀書，沒(méi)有什么異常的原因。在讀書時(shí)，我總是喜歡選一個(gè)喜歡的人物，把自我想成那個(gè)人，把他所經(jīng)歷的事想成自我所經(jīng)歷的，這樣，我也學(xué)到了許多為人處事的道理，心中總是美滋滋的。

到了夜晚，我半坐在床上，看著書，不一便會(huì)有一杯熱水放在旁邊，心中不禁感到異常簡(jiǎn)便?？吹镁肓耍銓据p輕合上，端起水杯，小呷一口，心中便暖了起來(lái)，全無(wú)倦意，便繼續(xù)看書了。

這些經(jīng)歷，像一位位知心的朋友，永遠(yuǎn)陪伴著我，與我同行。

帶你尋找生活中的幸福作文(篇六)

幸福是什么？幸福是一段最美的語(yǔ)言，因?yàn)樗虝?huì)了你該如何品味；幸福是什么？幸福是一段美妙的旋律，因?yàn)樗鼛?lái)了你人生道路上的陽(yáng)光。或許，它既陌生，又近在咫尺，忽隱忽現(xiàn)，若即若離。

楊柳岸，細(xì)雨朦朧，并不只是“執(zhí)手相看淚眼”的凄涼，平淡之中的叮囑也有幸福的意味。詩(shī)人白朗寧寫道：“他望了她一眼，她對(duì)他回眸一笑后，生命開(kāi)始蘇醒?！毕囝欇笭?，帶去的是美好的印象，于是，留下的是瞬息的幸福，不是嗎？ 生命中，有太多幸福在溜走后才恍悟真正的價(jià)值。“十年生死兩茫茫，不思量自難忘，”夜深夢(mèng)縈，唯有幾絲惆悵?！肮蕠?guó)不堪回首月明中”，陳年往事塵埃落定，只有愁緒的波動(dòng)。 隔河而望，依就是夢(mèng)里水鄉(xiāng)。

幸福需要去感知。有時(shí)，它可是一杯咖啡，先不知道它的甜，等你慢慢品嘗時(shí)它的香味就會(huì)沖醒你疲憊的大腦，也可以是簡(jiǎn)單的關(guān)心和問(wèn)候，沒(méi)有煩惱，一切都很簡(jiǎn)單！ 望見(jiàn)了水鄉(xiāng)那畔，留下了美麗的影子，漫步在河湖邊，微風(fēng)吹來(lái)，濃濃的暖意涌動(dòng)。其實(shí)，感受它，不僅僅是潛意識(shí)的幸福感，生活中不是缺少幸福，而是缺少對(duì)幸福的感受。

與幸福為伴，可增加一份閑適的心情，縱情山水而不忘細(xì)心體會(huì)；與幸福為伴，可以多添些靈動(dòng)的元素，讓身心可以舒暢；與幸福為伴，可以聞到花香的清新。擁有的才是幸福，它在平淡之中的生活。因而，一種精彩，成了不變的追求。 “桃花譚水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”，這是李白對(duì)友情的理解，他是幸福的；“蒲葦韌如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移”，這是劉蘭芝對(duì)愛(ài)情的理解，她是幸福的；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是孟郊對(duì)親情的理解，他也是幸福的。這都是對(duì)幸福有著不同的詮釋。假如，真的只有幸福失去后才知道可貴，那么有誰(shuí)有勇氣去追尋呢？ 幸福需要自己去感受，自己去追尋，自己去獲得。

尋找作文七篇

從學(xué)習(xí)語(yǔ)文開(kāi)始，作文就一直伴隨著我們，寫作有助于提高我們的總結(jié)和概括能力，想要寫好作文，需要自己多閱讀優(yōu)秀作品，同時(shí)多學(xué)多寫，如何撰寫一篇自己滿意的作文呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上尋找作文七篇，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

尋找作文 篇1

我的房間里有一組書柜，書柜上放了很多書，是我從小到大看的各種故事書，繪畫本還有益智類的書。

上了一年級(jí)以后，發(fā)現(xiàn)自己的識(shí)字量太少，看到有的同學(xué)認(rèn)識(shí)很多的字，讀書，考試又好又快，我特別的羨慕。雖然我擁有了不少的書，但是每次讀書愛(ài)看繪圖，很少認(rèn)字，現(xiàn)在我的心里開(kāi)始著急了。

媽媽每次會(huì)鼓勵(lì)我，讓我放下心認(rèn)真的閱讀，我會(huì)慢慢得更愛(ài)看書，還能認(rèn)識(shí)很多的字。

最近媽媽又為我買了很多書，這里面，我最喜歡的是楊紅櫻童話書：毛毛蟲的天空。這個(gè)故事很長(zhǎng)，講了一條肉肉，毛毛的，外表丑丑的毛毛蟲，讓很多小動(dòng)物們嫌棄，沒(méi)有朋友。它很想有一片自由自在的天空，想要去遠(yuǎn)方看大海。直到有一天它遇到了一只花蝴蝶，花蝴蝶告訴它以后也會(huì)成為和她一樣美麗的蝴蝶，只要有夢(mèng)想，愿意把自己包裹在狹小的空間，并承受痛苦。它說(shuō)它愿意，它為自己作了個(gè)繭，經(jīng)歷了很多痛苦，最后變成了美麗的眼斑蝶。我用了十天，把書看完了，也從中學(xué)會(huì)了;破繭成蝶這個(gè)成語(yǔ)。

我相信多讀書，就會(huì)認(rèn)識(shí)很多的字，也會(huì)擁有更多的快樂(lè)!

尋找作文 篇2

不停的尋找，無(wú)知的尋找，我不知道自己在找什么。

那一天，我發(fā)現(xiàn)了，我要尋找的目標(biāo)，一片四葉草。那接連的幾天，我都在瘋狂的尋找。

有人曾說(shuō)過(guò)許多四葉草的傳說(shuō)，在找四葉草的過(guò)程中曾想放棄，卻有堅(jiān)持了的人會(huì)找到。一對(duì)男女同時(shí)找到一個(gè)四葉草，將來(lái)會(huì)是情侶……這些傳說(shuō)，讓四葉草多了一層虛幻的面紗。

我不知道自己為什么會(huì)來(lái)到這個(gè)冷血的世界，卻又為什么會(huì)茫然無(wú)知的尋找一個(gè)若又若無(wú)的東西。四葉草只不過(guò)是我的精神向往，我要尋找的是四葉草一樣美好的夢(mèng)。像彩虹般的美麗斑斕，卻想白天一樣的純潔長(zhǎng)久。

一份向往讓我有了一份堅(jiān)持，在埋藏四葉草秘密的小瓶子里，我尋找的是友誼。

剛踏上初中這個(gè)陌生的城堡，像剛下凡的仙女，一切都是美好的。但是時(shí)間的流逝，讓我明白，人間的溫情冷暖，像一座座自私的堡壘，住著一個(gè)個(gè)自私的堡主，無(wú)情的虐奪著，飛逝的美好。

頓時(shí)，心震了一下，因?yàn)樗榱?，像地震一樣，需要重新修建美好的心園。

在這個(gè)城堡，我變了，但那個(gè)“四葉草”依然在那兒，沒(méi)有沒(méi)挖掘，沒(méi)有被擦拭。只是在那兒，等待另一位美麗純潔的天使將它拾起。

美麗的四葉草，幸運(yùn)的四葉草，唯一的四葉草，為什么，你那么久，那么遠(yuǎn)。

我依然在尋找，不停的尋找，一個(gè)四葉草，一份唯一，一段真正的屬于我的友誼，那么的美好，那么的真實(shí)，那么的堅(jiān)不可摧。

尋找，希望能找到我的“四葉草”。

尋找作文 篇3

我的好朋友吳卓勵(lì)

記得那個(gè)冬天的晚上，已經(jīng)將近10點(diǎn)了，我們正在熟睡，突然砰地一聲，一個(gè)不明物體掉在我們寢室的地毯上，正掉在她的床邊，全寢室的人都被嚇醒了，可大冷天沒(méi)有一個(gè)人敢跑出去開(kāi)燈.這時(shí)，有一個(gè)身影跑了出去，她打開(kāi)了燈，寢室里一下子亮了，我們也最后看見(jiàn)了掉在地毯上的是上床同學(xué)晚上暖被窩用的玻璃瓶.這玻璃碎片摔得到處都是，一不留意就會(huì)戳到手.她拿著掃把和畚箕跑進(jìn)來(lái)，她先把大塊的玻璃碎片掃進(jìn)畚箕，那些小的碎片掃不進(jìn)去，她就不顧自己的危險(xiǎn)，索性用手撿.同學(xué)們都勸她不要撿了，可她二話不說(shuō)繼續(xù)撿，那么冷的天，她只穿了一套單薄的棉毛衫，凍得瑟瑟發(fā)抖.我仰起身，仔細(xì)地一看，真是不看不明白，一看嚇一跳，她的手上已經(jīng)有好幾條被玻璃劃起的傷痕了，還在流血.最后，老師來(lái)了，清理

完現(xiàn)場(chǎng)，她用清水消了消毒，就連忙跑進(jìn)已經(jīng)冰冷的被窩.她躺進(jìn)被窩的時(shí)候，我還能聽(tīng)見(jiàn)她嘶嘶地在發(fā)抖.

題記

她能言善道。曾在20xx年學(xué)?？谡Z(yǔ)比賽中獲得英語(yǔ)口語(yǔ)二等獎(jiǎng)。

記得一次寫作文，我寫得很不好，才剛剛及格，老師在我的評(píng)語(yǔ)中寫道：在寫一遍，寫字要認(rèn)真!我看了之后，心里暗暗下決心好好寫作文。我重寫了作文，我寫得很認(rèn)真，寫完后，我交給老師，老師看了我的作文，臉上露出了笑容，雖然我的作文水平并不高，但老師還是給予了我很多的鼓勵(lì)，讓我有了信心，學(xué)得更努力，更刻苦。過(guò)了幾周，又寫作文了，我的作文分?jǐn)?shù)比以前高了許多，這跟老師的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的，老師真不愧是我的良師益友。我的朋友作文600字（五）：

在學(xué)習(xí)生活中，她是我的良師益友，她上課時(shí)，兩顆炯炯有神的大眼睛注視著我們，她把每一個(gè)問(wèn)題都講得清清楚楚，如果我們沒(méi)有聽(tīng)懂，她會(huì)很耐心的再給我們講一遍，直到我們聽(tīng)懂為止。應(yīng)對(duì)不懂得問(wèn)題，她會(huì)和我們一齊探討，一齊研究，不僅僅使我們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，還讓我們獲取了更多的知識(shí)。

小學(xué)六年，她帶給我朋友的溫暖;她讓我明白友誼是什么;她和我一齊分享成功的喜悅，失敗的難過(guò);又是她和我一齊笑，一齊哭她，和我一般高的個(gè)子，梳著倆辮子，看上去還是那么稚氣;她文武雙全，不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還是校田徑隊(duì)的佼佼者;她做事認(rèn)真，是老師的得力助手，同學(xué)們的好伙伴;她性格直爽，喜歡給同學(xué)們指出錯(cuò)誤的地方，所以免不了會(huì)得罪一些同學(xué)，但她絲毫不介意，她穩(wěn)重中又帶點(diǎn)潑辣，但有時(shí)膽子卻很小.她能成為我最最好的朋友，不光是因?yàn)檫@些，更重要的是她對(duì)待朋友的那種真誠(chéng)，純潔，不帶一點(diǎn)雜質(zhì)，讓我深深地感動(dòng)了.

當(dāng)小明跨進(jìn)我們班時(shí)，我就明白，我們倆注定要當(dāng)好朋友，老師好象也是這么想的，讓他成為我的第三個(gè)同桌，小明剛坐下就向我打招呼：hi!你好，我叫小明，你呢？我叫小星!小星，以后不懂地方全靠你了!彼此，彼此。

王越陽(yáng)我的朋友一個(gè)讓我感謝，讓我感動(dòng)的好朋友!

題記

她樂(lè)于助人。如果，她的同學(xué)有學(xué)習(xí)上的問(wèn)題問(wèn)她，她都會(huì)熱心、耐心的幫忙同學(xué)！friend，你的優(yōu)點(diǎn)是我的缺點(diǎn)，你的優(yōu)點(diǎn)很多，咱們倆要互相幫忙，互相學(xué)習(xí)，你說(shuō)呢。在干什么？他問(wèn)

業(yè)發(fā)，為什么會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)呢？因?yàn)槲覀儾粌H僅僅是學(xué)習(xí)上的對(duì)手還是很要好的朋友，玩伴呢!有時(shí)，沒(méi)事時(shí)他會(huì)叫上幾個(gè)好朋友來(lái)和我一齊玩，打球。這時(shí)，我也會(huì)叫上幾個(gè)好朋友來(lái)，一齊玩。我們幾個(gè)在一齊總玩得很開(kāi)心。這樣，業(yè)發(fā)他們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開(kāi)心。因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)，我們?cè)谝积R總是很談得來(lái)，能夠談學(xué)習(xí)、談理想這些都是業(yè)發(fā)給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。

我的好朋友小明就是這樣，大公無(wú)私，樂(lè)于助人，雖然此刻我們相隔千里，但我不會(huì)忘了他。

突然間，我的心中仿佛又多了幾束暖陽(yáng)照進(jìn)了我的心田。流下瀉下一時(shí)悟出的道理：友誼是焦急時(shí)的甘泉，友誼是黑暗的明燈，友誼是快樂(lè)時(shí)的分享，友誼是憂傷時(shí)的撫慰!此后，我便失去了一個(gè)好朋友。那時(shí)，我才體會(huì)得到失去了友誼，生活將會(huì)變得多么枯燥無(wú)味。當(dāng)我想去找妹妹玩耍時(shí)，我不禁停下了腳步，我不是跟妹妹絕交了嗎？一天，兩天，三天我再也忍受不住無(wú)味的生活了，不禁厚著臉皮，跑到妹妹家向她去道歉，還從口袋里抓出一把糖果遞到妹妹手中。從這以后，我的生活便又變得充滿趣味了

最后，機(jī)會(huì)來(lái)了，那一天，只有我和她在寢室里做作業(yè)。我走到諾希的面前，對(duì)她對(duì)說(shuō)：諾希，我們?cè)谌撕ＣＣＶ邢嘧R(shí)是一種緣分，我認(rèn)為我們就應(yīng)珍惜這份友誼，你說(shuō)對(duì)嗎？她

尋找作文 篇4

當(dāng)烏云掩蓋天空時(shí)，只要陽(yáng)光夠強(qiáng)，就能沖破黑暗的遮掩;當(dāng)黑夜覆蓋大地時(shí)，只要月光夠強(qiáng)，就能擺脫黑夜的枷鎖;當(dāng)絕望占據(jù)心靈時(shí)，只要信念夠強(qiáng)，就能尋找到生的希望。尋找黑暗中的光。

我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：有兩個(gè)人走在沙漠中，天上是熾熱的太陽(yáng)，地上是一望無(wú)際的沙路。一人提議去找水，另一個(gè)人沒(méi)十分鐘開(kāi)一槍，好確認(rèn)位置。過(guò)了一會(huì)兒，打槍的人覺(jué)得沒(méi)戲了，就毫不猶豫的朝自己的腦袋開(kāi)了一槍，而另一個(gè)人正在送水來(lái)的路上。哈爾西曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人!”是啊!我們有時(shí)在黑暗中找不到出口的方向和生的希望，但只要堅(jiān)信有光，那么光就在眼前!馬克思曾說(shuō)過(guò)：“自暴自棄，這是一條永遠(yuǎn)腐蝕和啃噬心靈的毒蛇，它吸走心靈新鮮的血液，并在其注入?yún)捠篮徒^望的毒汁。”是啊!有時(shí)并不是生命放棄了你，而是你放棄了生命。尋找黑暗中的光。

有時(shí)他們放棄生命是因?yàn)樗麄儧](méi)有靜如大海的心。尋找黑暗中的光。

我曾看過(guò)這么一幕：在《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校只剩下劉浥塵，賽場(chǎng)上出現(xiàn)了一比七的局面，這對(duì)劉浥塵非常不利，劉浥塵并沒(méi)有因此緊張，也沒(méi)有因此放棄。在每位選手聽(tīng)寫完畢時(shí)總是熱烈的給他們鼓掌，這種局面在第九回合的時(shí)候，就煙消云散了，賽場(chǎng)上出現(xiàn)了一比一的局面。對(duì)手上去聽(tīng)寫了，她的手心全是汗，錯(cuò)了。全場(chǎng)都屏住呼吸，一切都變得那么沉重，空氣都仿佛凝固了，只看到劉浥塵用筆不快不慢的寫下答案，他有些有些猶豫，因?yàn)樗池?fù)著全隊(duì)的使命，最終他按下了“確認(rèn)”鍵?！皳渫ā薄皳渫ā薄皳渫ā保腥硕甲⒁曋@一幕，隊(duì)友們都著急的蹦蹦跳跳，對(duì)了!場(chǎng)下響起了暴風(fēng)雨般的掌聲!塞內(nèi)加在《致魯西流書信集》上寫道：“沒(méi)有絕望便無(wú)所謂希望，沒(méi)有希望便無(wú)所謂絕望?！睂ふ液诎抵械墓?。

烏云再多，也要沖破黑暗的遮掩;黑夜在暗，也要擺脫黑夜的枷鎖;絕望再痛，也要心如止水，不能自暴自棄。尋找黑暗中的光。

尋找黑暗中的光。

尋找作文 篇5

美，無(wú)處不在。只是我們沒(méi)有細(xì)心地體會(huì)。我們應(yīng)細(xì)心，處處留心，美就在我們的身邊。

有一個(gè)人，他總是憂愁。他的生活是多么的美好，他是一個(gè)大家庭里的長(zhǎng)輩，尊受兒孫的孝順。家中的一切由他說(shuō)了的算，兒子積極工作，為家庭提供充足的財(cái)富；孫子認(rèn)真讀書。為家庭增添歡喜。他應(yīng)該是幸福快樂(lè)的，但他卻常常是愁苦的。

他認(rèn)為自己缺少美，周圍也缺少美似的。

于是，他離家出走。離家時(shí)，他留下一張紙條，告訴家人不用擔(dān)心，他會(huì)在找到美時(shí)回來(lái)的。

他來(lái)到公交路口，看見(jiàn)一個(gè)年青人正扶著一位老奶奶，小心翼翼地過(guò)馬路，他感到很驚奇，以為他們倆是婆孫，但是他又發(fā)覺(jué)不對(duì)。過(guò)了馬路，老奶奶笑嘻嘻地對(duì)青年就：“小伙子，謝謝你。”噢，他們不是婆孫關(guān)系。

于是他上前問(wèn)那青年：“小伙子，你這么熱心，你知道‘美’在哪兒?jiǎn)?？我想尋找它?！薄袄蠣敔敚阆胝摇馈?？我告訴您吧。美就在我們心中，幫助別人是美的體現(xiàn)，美是無(wú)處不在的。”

“‘美’就是幫助別人”他念著這名話走了。

他來(lái)到一個(gè)家庭，看見(jiàn)一個(gè)老人和他的孫子正玩得高興。他感到很奇怪。于是上前問(wèn)那老人：“你好！你這么開(kāi)心你一定很幸福，你知道‘美’是什么，在哪里？“‘美’是無(wú)處不在的，比如在家中，兒子孫了都孝順自己，為自己解憂、娛樂(lè)。

“噢，這也是‘美’”

平時(shí)兒子為了自己的生活而到處奔波，孫子為了自己而勤奮學(xué)習(xí)，兒媳為了自己開(kāi)心而設(shè)計(jì)一次次的娛樂(lè)活動(dòng)一幕幕都浮現(xiàn)在他的腦海里。他的眼睛濕潤(rùn)了。

他明白了，明白“美”也在自己的身邊，自己并不缺少它。

于是他決定回家。

剛踏進(jìn)家門，他看到全家人由憂愁轉(zhuǎn)變?yōu)闅g喜的神情，他感到得流淚了。

其實(shí)“美”就是這么簡(jiǎn)單。

愿大家都可以感受到“美”，用美去為人民造福。你發(fā)現(xiàn)“美”了嗎？

尋找作文 篇6

尋尋覓覓，無(wú)處可尋，無(wú)處去找，站在原地發(fā)愣……

站在校門口，有兩個(gè)選擇——一個(gè)是出校門，另一個(gè)是進(jìn)校門，不管哪條路都有更多不同的路在等著我。而我，卻總是選擇那條走爛了的，再熟悉不過(guò)的道路。上學(xué)是這條路，回家依舊是那條路，而我早已麻木。

我?guī)缀醪粫?huì)去選擇其它的路去走?？墒牵傆心敲磶讉€(gè)地方讓我迷茫。

學(xué)校旁邊那條林間小路，那兒格外美麗且幽靜，我時(shí)常想從那兒過(guò)——想知道那兒的風(fēng)景，那兒真正的美麗。

可惜，我不愿意，不愿意去走，只怕那前路坎坷弄臟了鞋子，或是前路艱險(xiǎn)不愿為此浪費(fèi)多余的時(shí)間。我站在路口前，只是在往里看，卻不敢往前走。

那兒偶爾會(huì)有人經(jīng)過(guò)，每個(gè)人臉上的笑容總會(huì)引我發(fā)愣——那兒……好嗎？我不知道，只因我從未踏入那片領(lǐng)域。我極力去想象，為那個(gè)神秘的地帶添上風(fēng)采——如童話里那個(gè)鳥語(yǔ)花香的森林小道，如蘇州園林那樣的莊嚴(yán)小路。

只可惜，我從未涉及。

即使我找到了，找到這獨(dú)一無(wú)二的，讓我癡迷的道路，我卻不敢踏出。就好比那未來(lái)的路，通向何方？前路迷茫又會(huì)有誰(shuí)不知道？太多的不確定，太多的迷茫，太多的猶豫，阻止了我的腳步。我想尋找別的路口，卻發(fā)現(xiàn)我被這眼前的道路迷住，移開(kāi)不了視線。只能站在那，幻想著，尋找著……

回家的路，很多，你能尋找到嗎？你能放下一切去走嗎？至少我知道，我不能。

尋找著，可是找到了又怎么樣？那兒我卻沒(méi)有勇氣邁出第一步，只能茫然地站在那，那個(gè)入口的前面。

尋找作文 篇7

望著潺潺流去的溪水，他在繽紛落英中迷茫地張望著，徘徊著，百思不得其解，前幾天才離開(kāi)的世外桃源如今為何全無(wú)蹤影？苦惱的武陵人不會(huì)明白，桃花源是有意躲著他，一個(gè)貪求安逸而不守諾言之人，桃花源如何能接納他，在混亂的塵世中沾染了太多俗氣的人，如何能訪求到原始的美麗呢？

其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)中，又有多少只知功利的“武陵人”在紛紛擾擾的社會(huì)中妄求那一片理想的仙境，而只得與美麗的桃花源漸行漸遠(yuǎn)？其實(shí)，他們真的不懂得善待原始本真的美麗。

尋找原始的美麗，需要我們的一顆真摯的心。

生活中，每天都有不少人抱怨這，不滿那，他們受困于信任危機(jī)，他們埋怨著人心不古，世風(fēng)日下，但他們忽略了多少人在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中重拾了人類心靈中最本真的美麗；忽略了多少人用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛記錄下人性中閃爍的微光；忽略了多少人懷著一顆真摯的心，傳揚(yáng)著那些動(dòng)人心弦的原始美麗……

于是就有了“最美媽媽”、“最美司機(jī)”、“最美教師”、“最美中學(xué)生”被人們傳頌……

無(wú)數(shù)個(gè)“最美”，印證了人類天性中不受沾染的美麗，讓我們知道了只要有一顆真摯的心，一定能于繁雜塵世中找到那份原始的美麗。

尋找原始的美麗，需要我們懂得善待萬(wàn)物。

在荷蘭首都阿姆斯特丹的港口處矗立著一位市長(zhǎng)的雕像，那曾是全市人民深深愛(ài)戴的一位市長(zhǎng)，在阿姆斯特丹正熱火朝天地推進(jìn)工業(yè)化的時(shí)候，他以一個(gè)農(nóng)民的身份參加了市長(zhǎng)競(jìng)選，當(dāng)其他競(jìng)爭(zhēng)者在激烈地討論著如何推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，只有他關(guān)注到了阿姆斯特丹已渾濁不堪。他呼吁人們找回青山綠水，找回這個(gè)世界最原始的美麗，是他，讓阿姆斯特丹很快就成為花園般迷人的城市。

尋找原始的美麗，重拾人類本真的情操，才能讓這個(gè)世界更加和諧美好，才能在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中發(fā)現(xiàn)出那片未受沾染的世外桃源，讓每個(gè)心靈散發(fā)出原有的清香和美麗。