中班健康教案《保護(hù)自己》

中班健康教案《保護(hù)自己》。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編特地為大家精心收集和整理了“中班健康教案《保護(hù)自己》”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

標(biāo)題：中班健康教案《保護(hù)自己》

導(dǎo)語：

健康是我們每個(gè)人的寶貴財(cái)富，也是保持生活的重要基石。在中班階段，我們可以培養(yǎng)孩子們形成正確的衛(wèi)生習(xí)慣，從小學(xué)會(huì)保護(hù)自己，保持身體健康。本篇教案將圍繞“保護(hù)自己”這一主題，通過多樣化的表達(dá)方式，幫助孩子們了解并掌握保護(hù)自己的方法。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)自己的身體，知道身體的重要部位。

2.了解保護(hù)自己的方法，如洗手、鍛煉、飲食健康等。

3.培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得保護(hù)自己，預(yù)防疾病。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.卡片或圖片，展示不同身體部位。

2.洗手液、肥皂、水等洗手用品。

3.食物圖片、裝有健康食物的小盒子。

三、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

通過展示卡片或圖片，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)不同身體部位?？梢酝ㄟ^唱歌、互動(dòng)游戲等方式，增加趣味性。

2.講解身體的重要部位

讓孩子們一個(gè)個(gè)觸摸自己的身體，注重頭、手、腳等重要部位。引導(dǎo)他們說出感受，了解這些部位的重要性。

3.洗手的重要性

通過展示洗手液、肥皂等洗手用品，講解洗手的重要性。通過示范，教孩子們正確洗手的步驟：打濕手、涂上肥皂、搓揉手指、揉搓手背等。并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

4.鍛煉身體

讓孩子們做簡單的體操操，如拍手、轉(zhuǎn)圈、踢腿等。通過動(dòng)作，讓孩子們感受身體的活力和運(yùn)動(dòng)的快樂。強(qiáng)調(diào)鍛煉的重要性，培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。yjS21.COM

5.飲食健康

展示一些食物圖片，并介紹它們的營養(yǎng)價(jià)值。通過問答的形式，教孩子們認(rèn)識(shí)不同食物對(duì)身體的好處?？梢匝?qǐng)孩子們根據(jù)圖片選擇健康的食物，并將其放入小盒子中，讓孩子們體驗(yàn)“自己做健康餐”的樂趣。

6.總結(jié)提醒

通過游戲、小測(cè)驗(yàn)等形式，鞏固孩子們所學(xué)的內(nèi)容。并強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子都要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)自己，保持健康。

四、延伸活動(dòng)：

1.制作海報(bào)

組織孩子們制作關(guān)于保護(hù)自己的海報(bào)，可以利用圖片、貼紙、彩色紙等材料，讓孩子們展示自己最喜歡的保護(hù)方法。

2.角色扮演

安排角色扮演活動(dòng)，讓孩子們分別扮演醫(yī)生、護(hù)士、患者等角色，通過模擬場(chǎng)景讓他們更好地理解保護(hù)自己的重要性。

3.健康故事分享

鼓勵(lì)孩子們分享自己與健康相關(guān)的故事，或者給他們播放一些與保護(hù)自己相關(guān)的動(dòng)畫片，引導(dǎo)他們從中學(xué)習(xí)健康知識(shí)。

結(jié)語：

通過本篇教案的教學(xué)，中班孩子們能夠充分了解保護(hù)自己的重要性，知道身體的重要部位，并且樹立良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這將為他們今后的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他們能夠更好地保護(hù)自己，保持身體健康。

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保護(hù)自己中班教案

教師在正式開課之前，務(wù)必準(zhǔn)備好本學(xué)期的教案和課件，現(xiàn)在開始著手準(zhǔn)備也不會(huì)太晚。教案和課件的編寫對(duì)于推動(dòng)教學(xué)研究和教學(xué)改革非常重要?；蛟S你會(huì)對(duì)"保護(hù)自己中班教案"的內(nèi)容感興趣，建議你分享這個(gè)鏈接給身邊的人，讓更多人了解它！

保護(hù)自己中班教案 篇1

中學(xué)安全活動(dòng)課程計(jì)劃：學(xué)會(huì)自我保護(hù)（附教學(xué)反思）

中班安全活動(dòng)學(xué)習(xí)保護(hù)自己的教學(xué)計(jì)劃（具有教學(xué)反思）主要包括設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，關(guān)鍵難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)并撥打119.120.110等緊急情況打**，知道處于危險(xiǎn)中時(shí)該打什么**，知道處于危險(xiǎn)中時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生，適合幼兒園老師參加中班的安全活動(dòng)班，過來看看如何保護(hù)您自己的教學(xué)計(jì)劃。

近年來**和火災(zāi)等自然災(zāi)害十分嚴(yán)重，幼兒園事故頻發(fā)。有的學(xué)生沖進(jìn)幼兒園作案，校車超載事故，有的老師不負(fù)責(zé)任地傷害孩子。意外傷害已成為影響兒童健康成長的首要因素。

一個(gè)殺手。因此，保護(hù)兒童不受傷害、保護(hù)兒童健康成為幼兒園工作的重中之重。中產(chǎn)階級(jí)的孩子生活經(jīng)驗(yàn)少，在危險(xiǎn)面前自我保護(hù)，自我逃避能力弱，所以我們應(yīng)該保護(hù)他們，理解他們。

遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己，提高自我保護(hù)能力和逃生能力。中班兒童的理解和接受能力相對(duì)較差，因此要求教師使用各種教學(xué)方法來幫助兒童理解一些自我保護(hù)常識(shí)（如何撥打緊急**，如何在發(fā)生緊急情況時(shí)逃脫）?；馂?zāi)等）。

因此，我根據(jù)這學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和孩子們的情況來設(shè)計(jì)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1了解并撥打緊急情況**，如119.120.110，以了解發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)撥打的號(hào)碼。

2知道如何保護(hù)自己不受危險(xiǎn)和如何逃生。

三。培養(yǎng)孩子思考和解決問題的能力。

4.增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。

主要困難

重點(diǎn)：孩子知道并記住緊急情況，如119.120.110。知道并學(xué)會(huì)保護(hù)自己免受危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)逃避。

困難：培養(yǎng)孩子思考和解決問題的能力

活動(dòng)準(zhǔn)備

1119，120，110，玩具**，小動(dòng)物頭飾，小手銬。

警笛，救護(hù)車，消防車。

活動(dòng)程序

第一，第一個(gè)環(huán)節(jié)：傾聽警察的聲音，激發(fā)孩子的興趣，引出主題。

1.出示警車的警報(bào)器。

老師：孩子們，今天早上去幼兒園的路上，老師聽到一個(gè)奇怪的聲音。你想聽。 （顯示警笛聲）

2讓孩子們討論它的聲音和聲音。

三。依次鳴響消防車和救護(hù)車。問題：這三種聲音是否相同？引導(dǎo)孩子仔細(xì)傾聽每個(gè)聲音并進(jìn)行討論。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。這三種不同的聲音代表什么？

5展示警車、消防車和救護(hù)車的標(biāo)志，讓孩子們更多地了解警笛聲。讓孩子們知道每輛車的警笛聲是不同的，意義是不同的。

老師總結(jié)：不同的報(bào)警代表不同的應(yīng)急方法，其模型也不同。

2，第二個(gè)鏈接：知道緊急號(hào)碼110.119.120

1引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察車上的號(hào)碼。

老師：你注意到不同的汽車上有三個(gè)不同的號(hào)碼嗎？ （顯示**）

2鼓勵(lì)孩子們談?wù)撨@些數(shù)字并理解它們的含義。

3.顯示藥片的數(shù)量，以加深對(duì)孩子的理解。

4，顯示**，讓孩子們連接

老師：孩子們，我們剛遇到110.119

120三個(gè)不同的緊急**號(hào)碼?，F(xiàn)在，老師必須測(cè)試你，看看誰知道車上的數(shù)字，哪種類型代表救援方法。（顯示**供年幼兒童連接）

5讓孩子判斷連接是否錯(cuò)誤，并告訴他們?cè)颉?/p>

3，第三部分：加深印象，孩子們分組表演

1布置場(chǎng)景，將孩子分成小組進(jìn)行討論和分析，然后回答討論結(jié)果。

（1） 小鴨和花發(fā)現(xiàn)兔子有火，花該怎么辦？

（策略）撥打火警119以確定火災(zāi)位置。請(qǐng)向消防員尋求幫助。

（2） 小牛發(fā)現(xiàn)狐貍從雞舍貍偷了兩個(gè)雞蛋。我該怎么辦？

（策略）撥打110報(bào)警，讓警察叔叔抓到壞人。

（3） 小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)他受傷的父親。我該怎么辦？

（策略）在醫(yī)生到來之前，撥打急救****120，請(qǐng)醫(yī)生搶救山羊父親并陪伴他。

2孩子們可以自由組合，選擇他們最喜歡的動(dòng)物頭飾進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。

3.請(qǐng)帶幾組兒童為大家表演。

在現(xiàn)場(chǎng)表演中，老師可以提醒孩子如何正確呼救，在描述問題時(shí)盡量做到完整準(zhǔn)確。

第四，第四個(gè)環(huán)節(jié)：**自然災(zāi)害**和逃生**，學(xué)會(huì)逃生。

老師：孩子們，我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了在危險(xiǎn)情況下尋求幫助。最重要的是學(xué)會(huì)如何處理危險(xiǎn)，如何離開危險(xiǎn)區(qū)域，如何保護(hù)自己。

現(xiàn)在，讓我們來看看自然災(zāi)害。

1引導(dǎo)孩子觀察并告訴孩子危險(xiǎn)是什么。

2鼓勵(lì)孩子們說出當(dāng)他們出遇危險(xiǎn)中時(shí)該怎么做。 （兒童小組討論）

三。**逃離**，提醒孩子在**過程中觀察孩子的動(dòng)作。

4讓孩子們討論他們?yōu)槭裁匆@樣做，并讓他們模仿。

5，全體師生玩的游戲：逃生。警報(bào)響了，孩子正在訓(xùn)練逃跑。

在訓(xùn)練過程中，提醒孩子聽到警報(bào)后立即停止一切活動(dòng)。根據(jù)老師的要求（用小手托住頭部或鼻子和嘴），一個(gè)一個(gè)地離開。運(yùn)行中不要推，以免摔倒。可以練習(xí)幾次

第五、第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，到戶外運(yùn)動(dòng)

現(xiàn)在，孩子們不僅能滿足不同的求助要求，而且在室內(nèi)也有防火和減震器?！秲和?*（英語）》（英語（im）]（英語）（英語，edward s and ess）-（c＃）（e.）.

（d.e。）（dj）（e）（d）（d]（d]。

）[d]（d-d）（e]（d]）。（（s（e]））。）（s.

d（e））。（（s.d。

）（）（d，ess。]（（den））的問題。今天，兒童不僅滿足了不同的求愛呼吁而且在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)和**逃避的方法。

（以中文為準(zhǔn)）（英語）（英語，英語（issues）（earl）]現(xiàn)在讓我們出去練習(xí)。

教學(xué)反思

《教學(xué)綱要》指出，發(fā)展兒童的初步安全和健康知識(shí)，了解和照顧自己，兒童不是被動(dòng)的“保護(hù)者”，教師應(yīng)尊重幼兒日益增長的獨(dú)立需求，并在保護(hù)幼兒的同時(shí)保護(hù)自己的自我保護(hù)。學(xué)習(xí)生活中的自我保健技能。為了讓中班生在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)能夠掌握保護(hù)措施，逃避方法，提高自我保護(hù)能力，改善健康狀況，我設(shè)計(jì)并組織了教育活動(dòng)《保護(hù)自己我知道》。

在這項(xiàng)活動(dòng)中，考慮到中班生的年齡特征和他們的接受能力，在活動(dòng)中使用全面，有趣和直觀的**和**充分動(dòng)員了兒童的感官。讓他們對(duì)尋求幫助的危險(xiǎn)和方法有更直觀的認(rèn)識(shí)。在故事的創(chuàng)作中，采用兒童喜愛的小動(dòng)物作為故事的主角，這樣更容易讓孩子理解和接受。

通過孩子們的集體表演和逃生訓(xùn)練，孩子們對(duì)這些安全知識(shí)的常識(shí)有了更深的理解，并進(jìn)一步鞏固了他們所學(xué)到的安全知識(shí)。在為幼兒思考的過程中，我總是以引導(dǎo)者、支持者和合作者的身份出現(xiàn)。我認(rèn)為從孩子的角度出發(fā)，盡量了解孩子的想法和感受，給予支持，形成師生之間的合作和**式互動(dòng)。

年幼的孩子很滿意。

保護(hù)自己中班教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道.

2.教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為.

3.培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片.

2.了解地震中自救的基本常識(shí).

活動(dòng)過程：

一、觀看圖片,感受地震給人類帶來的災(zāi)難.

1.結(jié)合圖片講述地震來臨時(shí)的情況.

教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，說說圖片里面發(fā)生了什么事情?幼兒：略教師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)害?

幼兒：略教師小結(jié)：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)重的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

2.小朋友聽了以后有什么感覺?(害怕、擔(dān)心)引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受.知道遇到地震時(shí)不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發(fā)生.

二、通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣保護(hù)自己。

(一)與幼兒討論地震發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己。

教師：當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己呢?怎么樣做才是安全的呢?

幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護(hù)自己的?

(二)師幼小結(jié)

1.當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。(教案出自：教案網(wǎng))用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢(shì)為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺(tái)或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

2.如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)铮娇諘绲膹V場(chǎng)避難。

3.千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。

4.如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。

(二)教幼兒安全有效的撤離

1.學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。

提問：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法.(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)

2.出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3.啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng).如按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。

三、組織幼兒實(shí)戰(zhàn)演習(xí)演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長等情況,教師帶幼兒

保護(hù)自己中班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng)，對(duì)科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力，并能用清晰的語言表達(dá)自己的見解。

3、初步知道保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心同伴的愿望。

材料準(zhǔn)備：電腦一臺(tái)、有關(guān)知識(shí)的VCD碟片（參考《印尼野性篇水中奇境》）。

活動(dòng)過程：

一、海洋生物的保護(hù)色。

1、熱帶魚的保護(hù)色。

（1）、看有關(guān)熱帶魚的VCD片。

（2）、討論：熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色？鼓勵(lì)幼兒尋找、探究答案。

（3）、看VCD了解答案。

2、侏儒海馬的保護(hù)色。通過看圖片，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系。

3、鰈魚保護(hù)自己的本領(lǐng)。

4、變幻極大師：章魚的奇特本領(lǐng)。

二、海洋生物的其它自我保護(hù)本領(lǐng)。

1、鰻魚的自我保護(hù)意識(shí)。

2、成群的小海龜如何逃生的。

3、稍大一些，沒有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊。

三、討論：小朋友如何保護(hù)自己，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素，說說每天在回家的路上、在家里玩時(shí)有什么潛在的危險(xiǎn)。

保護(hù)自己中班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。

2、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動(dòng)過程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對(duì)身體的危害。

(1)這些圖片上的人怎么啦?他們?cè)趺磿?huì)這樣的?你被燙傷過嗎?

(2)教師小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，(教案出自：快思老師)燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們?

(1)哪些東西會(huì)燙傷我們?

(2)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(3)幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們?

(4)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(5)還有哪些東西會(huì)燙傷我們?對(duì)這些東西我們要注意些什么?

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

(1)討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦?怎樣處理才是最好。

(2)教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的傷害。

教學(xué)反思：

燙傷作為潛在的安全危險(xiǎn)，頻繁的出現(xiàn)在幼兒生活中，因此我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)吃飯時(shí)熱湯被弄翻時(shí)，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓，幼兒認(rèn)知的貧乏導(dǎo)致對(duì)于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確判斷從而出現(xiàn)盲目擺弄的行為等，這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷事件應(yīng)該引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家，成人都有責(zé)任給予幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。其實(shí)，幼兒是很愛護(hù)自己的，只要身體某一部位有一點(diǎn)點(diǎn)破損，幼兒就會(huì)給予相當(dāng)?shù)年P(guān)注，幼兒的這一心理特征也為這一教學(xué)提供了可行性。

保護(hù)自己中班教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)使幼兒在外出游玩時(shí)具有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

2、能在外出游玩時(shí)聽老師指揮，不做危險(xiǎn)的事。

3、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。知道在外出游玩時(shí)應(yīng)該注意的事情。

4、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。具備初步的自救意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

6、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、春游時(shí)的錄像：孩子們是怎樣坐車的，怎樣排隊(duì)的?請(qǐng)幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場(chǎng)景。

2、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號(hào)碼的圖片。

活動(dòng)過程：

一、談話，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：春天來了，幼兒園準(zhǔn)備帶小朋友們外出春游，高興嗎?但是小朋友出去春游老師有些擔(dān)心呢，你們知道為什么嗎?幼兒回答。教師：外出春游和在幼兒園可不一樣，需要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什么嗎?幼兒自由討論后回答。

二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。

(1)第一片段：外出游玩怎樣乘車呢?外出游玩乘車時(shí)，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時(shí)不要擁擠，互相謙讓。

(2)第二片段：外出游玩怎樣排隊(duì)?游玩時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時(shí)跟老師說，不做危險(xiǎn)的事情。

(3)第三片段：陌生人和你說話，請(qǐng)你吃東西你怎么辦?不與陌生人說話或跟陌生人走，一切聽指揮。

教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運(yùn)動(dòng)鞋，背包帶子要檢查等。

三、討論：外出游玩要帶什么?

提醒幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負(fù)擔(dān)。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。

四、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)?誰會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?

依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

五、游戲"怎么辦，做什么"。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

保護(hù)自己中班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道、

2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為、

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片、

2、了解地震中自救的基本常識(shí)、

活動(dòng)過程：

一、觀看圖片，感受地震給人類帶來的災(zāi)難、

1、結(jié)合圖片講述地震來臨時(shí)的情況、

教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，說說“圖片里面發(fā)生了什么事情？”幼兒：略教師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)害？

幼兒：略教師小結(jié)：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)重的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

2、小朋友聽了以后有什么感覺？（害怕、擔(dān)心）引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受、知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的`發(fā)生、

二、通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣保護(hù)自己。

（一）與幼兒討論地震發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己。

教師：當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己呢？怎么樣做才是安全的呢？

幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護(hù)自己的？

1 、當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢(shì)為；蹲下，低頭，閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺(tái)或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

2 、如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?，要到空曠的廣場(chǎng)避難。

3、千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。

4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己。可以設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。

提問：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中保護(hù)自己？幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法、（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)、如按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

三、組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

四、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲避，運(yùn)用逃生技巧。

師：“地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí)，地面開始搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來躲避，如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)受到傷害?！?/p>

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

保護(hù)自己中班教案 篇7

1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

重點(diǎn)：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護(hù)自己的身體安全。

難點(diǎn)：使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法。

建議教師利用區(qū)角活動(dòng)、園內(nèi)觀察活動(dòng)、視聽活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒感知討論，引起幼兒對(duì)安全問題的重視。

例一：在語言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)《橡皮膏朋朋》圖書若干冊(cè)和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時(shí)設(shè)問，引導(dǎo)幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會(huì)又紅又腫呢？它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了？朋朋應(yīng)該怎樣做就不會(huì)變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在《生活》教第90頁）

例二：帶領(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作（老師作好記錄）。并及時(shí)組織幼兒討論：“做這些危險(xiǎn)動(dòng)作容易造成怎樣的傷害？”“如果是你在玩，該怎么做？”等。

2、幼兒集體或分組操作實(shí)踐，教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。

中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。

從幼兒的`實(shí)際情況看，他們對(duì)安全方面的知識(shí)并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn)，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對(duì)安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。

我設(shè)計(jì)的活動(dòng)非常適合大班的兒童，現(xiàn)在安全第一，我們要從小學(xué)會(huì)保護(hù)自己，有幾個(gè)兒童是有點(diǎn)不積極參與是因?yàn)樗麄兊陌踩庾R(shí)不比較淡，注意力不太集中。家庭教育不太好的緣故。

保護(hù)自己中班教案 篇8

幼兒園中班主題教案：

買菜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào)，初步表現(xiàn)歌曲的說唱風(fēng)格。

2、在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上，合著旋律唱出來。

3、在愉快的音樂聲中體驗(yàn)唱歌的快樂。

4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖譜、磁帶《開汽車》、小籃子、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、進(jìn)入場(chǎng)地

教師戴上眼鏡，彎著腰，慢吞吞的走來，用粗粗啞啞的聲音說到：“我是誰呀?(奶奶)奶奶說：“小朋友好!”小朋友說什么啊?你好，你好，奶奶好!看那是什么地方呀?(菜場(chǎng))我們?cè)鯓尤ゲ藞?chǎng)呢?“茲，菜場(chǎng)到了，哇!菜場(chǎng)里的菜多不多呀?(多)你們想不想買一些菜呢?看看奶奶在干什么啊?(買菜)這兒的雞蛋真多呀!我們來買一些。這兒的青菜真新鮮呀。(我們來買一些)恩，買的差不多了。我們?cè)摶丶伊?，哎喲，哎喲，好重?拎也拎不動(dòng)了。

2、教師：我們一起來看一看奶奶在菜場(chǎng)里都買了些什么呀?

雞蛋長的什么樣子啊?

看，青菜是什么顏色的啊?

母雞還會(huì)怎么樣啊?

魚的本領(lǐng)是什么啊?

3、范唱歌曲

(1)教師：今天我們小朋友和奶奶買菜開不開心啊?今天老師還把我們菜場(chǎng)里的事情唱成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《買菜》我們一起來聽一聽。提問：歌曲里唱了些什么?歌曲里唱到了今天天氣怎么樣啊?

(2)完整讀一遍。

教師：買了這么多的菜，裝也裝不下，拿也拿不下，你們會(huì)發(fā)出什么聲音呢?

(3)和著節(jié)奏譜讀

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看著節(jié)奏譜來讀一讀。

(4)學(xué)唱歌曲

教師：好，我們跟著音樂來唱唱看!

教師：小朋友唱的真好聽，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲和我們平時(shí)唱的歌曲有什么不一樣?

我們?cè)賮碛糜腥さ穆曇舫怀脝?請(qǐng)女小朋友來唱一唱說的部分，男小朋友當(dāng)說的部分。

(5)結(jié)束部分《辦家家》

教師：今天 我們買了這么多的菜，你想請(qǐng)誰吃呢?今天娃娃家的娃娃肚子也餓了，沒人做飯給他吃。我們一起去娃娃家做飯給他吃好嗎?

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

中班保護(hù)自己教案

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“中班保護(hù)自己教案”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

中班保護(hù)自己教案 篇1

設(shè)計(jì)意圖：

隨著在區(qū)域內(nèi)投放有關(guān)魚的書籍后，孩子們對(duì)魚的興趣越來越濃，特別是對(duì)美麗的熱帶魚很感興趣，看到各色各樣不同顏色花紋的魚，很是好奇，在動(dòng)手給熱帶魚穿上美麗衣服的同時(shí)，有孩子提出為什么熱帶魚要穿這么漂亮衣服呢？針對(duì)孩子們的好奇心，在可以挖掘其教育價(jià)值的同時(shí)，我們開展這次活動(dòng)。在滿足幼兒好奇心，讓幼兒獲得有關(guān)簡單知識(shí)的同時(shí)，了解保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng)，對(duì)科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力，并能用清晰的語言表達(dá)自己的見解。

3、初步知道保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心同伴的愿望。

材料準(zhǔn)備：電腦一臺(tái)、有關(guān)知識(shí)的VCD碟片（參考《印尼野性篇水中奇境》）。

活動(dòng)過程：

一、海洋生物的保護(hù)色。

1、熱帶魚的保護(hù)色。

（1）、看有關(guān)熱帶魚的VCD片。

（2）、討論：熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色？鼓勵(lì)幼兒尋找、探究答案。

（3）、看VCD了解答案。

2、侏儒海馬的保護(hù)色。通過看圖片，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系。

3、鰈魚保護(hù)自己的本領(lǐng)。

4、變幻極大師：章魚的奇特本領(lǐng)。

二、海洋生物的其它自我保護(hù)本領(lǐng)。

1、鰻魚的自我保護(hù)意識(shí)。

2、成群的小海龜如何逃生的。

3、稍大一些，沒有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊。

三、討論：小朋友如何保護(hù)自己，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素，說說每天在回家的路上、在家里玩時(shí)有什么潛在的危險(xiǎn)。

中班保護(hù)自己教案 篇2

幼兒園中班主題教案：

買菜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào)，初步表現(xiàn)歌曲的說唱風(fēng)格。

2、在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上，合著旋律唱出來。

3、在愉快的音樂聲中體驗(yàn)唱歌的快樂。

4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖譜、磁帶《開汽車》、小籃子、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、進(jìn)入場(chǎng)地

教師戴上眼鏡，彎著腰，慢吞吞的走來，用粗粗啞啞的聲音說到：“我是誰呀?(奶奶)奶奶說：“小朋友好!”小朋友說什么啊?你好，你好，奶奶好!看那是什么地方呀?(菜場(chǎng))我們?cè)鯓尤ゲ藞?chǎng)呢?“茲，菜場(chǎng)到了，哇!菜場(chǎng)里的菜多不多呀?(多)你們想不想買一些菜呢?看看奶奶在干什么啊?(買菜)這兒的雞蛋真多呀!我們來買一些。這兒的青菜真新鮮呀。(我們來買一些)恩，買的差不多了。我們?cè)摶丶伊?，哎喲，哎喲，好重?拎也拎不動(dòng)了。

2、教師：我們一起來看一看奶奶在菜場(chǎng)里都買了些什么呀?

雞蛋長的什么樣子啊?

看，青菜是什么顏色的啊?

母雞還會(huì)怎么樣啊?

魚的本領(lǐng)是什么啊?

3、范唱歌曲

(1)教師：今天我們小朋友和奶奶買菜開不開心啊?今天老師還把我們菜場(chǎng)里的事情唱成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《買菜》我們一起來聽一聽。提問：歌曲里唱了些什么?歌曲里唱到了今天天氣怎么樣啊?

(2)完整讀一遍。

教師：買了這么多的菜，裝也裝不下，拿也拿不下，你們會(huì)發(fā)出什么聲音呢?

(3)和著節(jié)奏譜讀

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看著節(jié)奏譜來讀一讀。

(4)學(xué)唱歌曲

教師：好，我們跟著音樂來唱唱看!

教師：小朋友唱的真好聽，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲和我們平時(shí)唱的歌曲有什么不一樣?

我們?cè)賮碛糜腥さ穆曇舫怀脝?請(qǐng)女小朋友來唱一唱說的部分，男小朋友當(dāng)說的部分。

(5)結(jié)束部分《辦家家》

教師：今天 我們買了這么多的菜，你想請(qǐng)誰吃呢?今天娃娃家的娃娃肚子也餓了，沒人做飯給他吃。我們一起去娃娃家做飯給他吃好嗎?

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

中班保護(hù)自己教案 篇3

1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

重點(diǎn)：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護(hù)自己的身體安全。

難點(diǎn)：使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法。

建議教師利用區(qū)角活動(dòng)、園內(nèi)觀察活動(dòng)、視聽活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒感知討論，引起幼兒對(duì)安全問題的重視。

例一：在語言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)《橡皮膏朋朋》圖書若干冊(cè)和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時(shí)設(shè)問，引導(dǎo)幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會(huì)又紅又腫呢？它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了？朋朋應(yīng)該怎樣做就不會(huì)變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在《生活》教第90頁）

例二：帶領(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作（老師作好記錄）。并及時(shí)組織幼兒討論：“做這些危險(xiǎn)動(dòng)作容易造成怎樣的傷害？”“如果是你在玩，該怎么做？”等。

2、幼兒集體或分組操作實(shí)踐，教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。

中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。

從幼兒的`實(shí)際情況看，他們對(duì)安全方面的知識(shí)并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn)，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對(duì)安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。

我設(shè)計(jì)的活動(dòng)非常適合大班的兒童，現(xiàn)在安全第一，我們要從小學(xué)會(huì)保護(hù)自己，有幾個(gè)兒童是有點(diǎn)不積極參與是因?yàn)樗麄兊陌踩庾R(shí)不比較淡，注意力不太集中。家庭教育不太好的緣故。

中班保護(hù)自己教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

活動(dòng)過程：

一、以剛出廠的小汽車請(qǐng)求幫助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對(duì)一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個(gè)人(出示交警叔叔圖片)

1、這是誰?

2、他在干什么?

3、他會(huì)對(duì)小汽車說什么?

二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。(本文.來源：快思.)(出示幻燈片)

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對(duì)交警叔叔的熱愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你們喜歡他嗎?

3、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場(chǎng)地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全，過馬路要走人行橫道)。

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

中班保護(hù)自己教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼。

2、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119.120.110等急救電話。知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己，學(xué)會(huì)逃生。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、119、120、110號(hào)碼片、玩具電話、小動(dòng)物頭飾，小手絹人手一份。

2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片

活動(dòng)過程

第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。

1、出示警車警笛聲。

師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）

2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。

3、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不同并進(jìn)行討論。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)，這三種不同的聲音代表了什么

5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。

老師進(jìn)行小結(jié)：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)110.119.120急救號(hào)碼

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼。

師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)

2、鼓勵(lì)幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。

3、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí)。

4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線

師：小朋友，咱們剛才認(rèn)識(shí)了110.119.120三種不同的急救號(hào)碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼，哪種號(hào)碼代表了哪種救護(hù)方法。(出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線)

5、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì)，說出自己的理由。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演

1、設(shè)置場(chǎng)景，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并一名幼兒回答討論的結(jié)果。

（1）、小熊妮妮發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，妮妮應(yīng)該做些什么？

（策略）撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請(qǐng)消防員幫忙。

（2）、小豬嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋，該怎么辦？

（策略）撥打報(bào)警電話110，請(qǐng)公安叔叔來抓壞人。

（3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做呢？

（策略）撥打急救電話120，請(qǐng)醫(yī)生來救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。

2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行場(chǎng)景表演。

3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演

在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時(shí)盡量要完整，準(zhǔn)確。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像，學(xué)會(huì)逃生。

師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法，最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，知道發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶、如何保護(hù)自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）。

1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險(xiǎn)。

2、鼓勵(lì)幼兒說出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎么做。（幼兒集體討論）

3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動(dòng)作。

4、讓幼兒討論為什么要這么做，請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿。

5、全體師生開展游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進(jìn)行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后，立刻停止一切活動(dòng)，按照老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個(gè)接一個(gè)的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒。可多練習(xí)幾次

第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練

小朋友咱們今天不僅認(rèn)識(shí)了不同的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。

活動(dòng)反思

《綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己，幼兒不是被動(dòng)的保護(hù)者，教師要尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時(shí)，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓小班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)，逃離方法，提高他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長，因此我設(shè)計(jì)和組織了《保護(hù)自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較喜歡的小動(dòng)物來做故事主角，幼兒更容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識(shí)常識(shí)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿足。

中班保護(hù)自己教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

(1)知道動(dòng)物都會(huì)保護(hù)自己，而且它們保護(hù)自己的方法是多種多樣的。

(2)學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

(3)積極參加活動(dòng)，有進(jìn)一步探索動(dòng)物保護(hù)自己的興趣。

(4)培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于膽探究和實(shí)驗(yàn)。

(5)培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒事先通過看書、看錄象、問，對(duì)動(dòng)物過冬的方式有所了解。

(2)錄象：“動(dòng)物的自我保護(hù)”;幾種動(dòng)物自我保護(hù)方法的簡單圖示。

(3)動(dòng)物的圖片。

活動(dòng)過程：

(1)導(dǎo)入課題：引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)物保護(hù)自己產(chǎn)生興趣。從故事“老虎來了”中的動(dòng)物是如何對(duì)趕虎的例子，引發(fā)幼兒思考各種動(dòng)物是用什么方法保護(hù)自己的。

(2)了解動(dòng)物保護(hù)自己的幾種常用方法，擴(kuò)展幼兒已有的知識(shí)。

a、幼兒觀看錄象，初步了解錄象中小動(dòng)物自我保護(hù)的方法。

b、再次看錄象，進(jìn)行動(dòng)物自我保護(hù)的方法的歸類，出示方法代表圖片和相應(yīng)的動(dòng)物的圖片。

討論：還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的小結(jié)：小動(dòng)物們很聰明，想了許多辦法來保護(hù)自己，有的-----有的-----等。它們真是能干的小動(dòng)物。

(3)游戲：會(huì)保護(hù)自己的小動(dòng)物。鞏固整理幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。幼兒選擇各種動(dòng)物頭飾扮作小動(dòng)物，當(dāng)教師出示保護(hù)方法的圖示后，幼兒看是否所選的動(dòng)物相同，然后做出相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)延伸：在活動(dòng)中，可以繼續(xù)了解動(dòng)物保護(hù)自己的其他方法，以及人們是如何把動(dòng)物的自衛(wèi)方法運(yùn)用在自己的生活中的'。

課件：映青蛙、烏龜、刺猥、黃鼠狼、兔子、毛毛蟲六種動(dòng)物是如何保護(hù)自己的錄象。

中班保護(hù)自己教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。

2、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動(dòng)過程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對(duì)身體的危害。

(1)這些圖片上的人怎么啦?他們?cè)趺磿?huì)這樣的?你被燙傷過嗎?

(2)教師小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，(教案出自：快思老師)燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們?

(1)哪些東西會(huì)燙傷我們?

(2)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(3)幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們?

(4)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(5)還有哪些東西會(huì)燙傷我們?對(duì)這些東西我們要注意些什么?

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

(1)討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦?怎樣處理才是最好。

(2)教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的傷害。

教學(xué)反思：

燙傷作為潛在的安全危險(xiǎn)，頻繁的出現(xiàn)在幼兒生活中，因此我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)吃飯時(shí)熱湯被弄翻時(shí)，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓，幼兒認(rèn)知的貧乏導(dǎo)致對(duì)于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確判斷從而出現(xiàn)盲目擺弄的行為等，這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷事件應(yīng)該引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家，成人都有責(zé)任給予幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。其實(shí)，幼兒是很愛護(hù)自己的，只要身體某一部位有一點(diǎn)點(diǎn)破損，幼兒就會(huì)給予相當(dāng)?shù)年P(guān)注，幼兒的這一心理特征也為這一教學(xué)提供了可行性。

中班保護(hù)自己教案 篇8

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助中班幼兒了解并掌握如何保護(hù)自己的方法。

2. 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3. 培養(yǎng)幼兒良好的日常生活和安全習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 介紹保護(hù)自己的重要性。

2. 學(xué)習(xí)如何辨認(rèn)陌生人。

3. 學(xué)習(xí)如何處理危險(xiǎn)場(chǎng)景。

4. 學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)意外事故。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 打印相關(guān)圖片和文字，制作教學(xué)海報(bào)。

2. 安排空間，便于幼兒行動(dòng)和互動(dòng)。

四、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入新課：教師展示教學(xué)海報(bào)，引發(fā)幼兒對(duì)保護(hù)自己的興趣。

2. 引發(fā)討論：教師提問“大家知道如何保護(hù)自己嗎？”鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的想法。

3. 介紹保護(hù)自己的重要性：教師簡潔明了地解釋保護(hù)自己的重要性，引導(dǎo)幼兒意識(shí)到自我保護(hù)的必要性。

4. 學(xué)習(xí)如何辨認(rèn)陌生人：

a. 教師通過圖片、故事等形式向幼兒展示陌生人的特征，例如長得很奇怪、主動(dòng)與幼兒搭話等。

b. 教師配合幼兒參與，反復(fù)訓(xùn)練幼兒辨認(rèn)陌生人的能力，并強(qiáng)調(diào)不隨意與陌生人交往的重要性。

5. 學(xué)習(xí)如何處理危險(xiǎn)場(chǎng)景：

a. 教師通過游戲等方式展示典型危險(xiǎn)場(chǎng)景，例如火災(zāi)、地震等。引導(dǎo)幼兒積極思考如何逃生并保護(hù)自己。

b. 教師與幼兒一起演練相關(guān)應(yīng)對(duì)措施，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的逃生姿勢(shì)，并強(qiáng)調(diào)遇到危險(xiǎn)時(shí)要保持冷靜。

6. 學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)意外事故：

a. 教師展示意外事故的圖片，并與幼兒一起討論如何避免事故的發(fā)生。

b. 教師詳細(xì)講解各類常見事故的預(yù)防方法，例如交通事故、燙傷等。并引導(dǎo)幼兒背誦相關(guān)應(yīng)對(duì)措施。

7. 具體操作實(shí)踐環(huán)節(jié)：

a. 教師設(shè)置角色扮演場(chǎng)景，讓幼兒模擬在不同場(chǎng)景下保護(hù)自己的方法。

b. 教師引導(dǎo)幼兒一起設(shè)計(jì)繪制保護(hù)自己的海報(bào)，讓他們動(dòng)手實(shí)踐并鞏固所學(xué)知識(shí)。

8. 總結(jié)與反思：教師與幼兒一起回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒對(duì)保護(hù)自己重要性的認(rèn)識(shí)，并鼓勵(lì)他們用所學(xué)方法保護(hù)自己。

五、教學(xué)延伸：

1. 家校合作：將教學(xué)海報(bào)送回家，與家長共同強(qiáng)化幼兒保護(hù)自己的意識(shí)。

2. 參觀活動(dòng)：組織幼兒參觀警察局、消防隊(duì)等機(jī)構(gòu)，加深對(duì)保護(hù)自己工作的認(rèn)識(shí)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 分組討論：將幼兒分為小組，讓他們就如何保護(hù)自己展開小組討論，聽取各組發(fā)言并做總結(jié)。

2. 觀察記錄：觀察幼兒在角色扮演和海報(bào)繪制活動(dòng)中的表現(xiàn)，并做出評(píng)價(jià)。

通過這篇教案，中班幼兒將在興趣引導(dǎo)下，全面了解保護(hù)自己的重要性，并學(xué)習(xí)到如何辨認(rèn)陌生人、處理危險(xiǎn)場(chǎng)景以及應(yīng)對(duì)意外事故的方法。通過實(shí)踐和反思，他們將培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，并養(yǎng)成良好的日常生活和安全習(xí)慣。這將為他們未來的成長和發(fā)展提供重要的保障。

中班保護(hù)自己教案 篇9

中學(xué)安全活動(dòng)課程計(jì)劃：學(xué)會(huì)自我保護(hù)（附教學(xué)反思）

中班安全活動(dòng)學(xué)習(xí)保護(hù)自己的教學(xué)計(jì)劃（具有教學(xué)反思）主要包括設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，關(guān)鍵難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)并撥打119.120.110等緊急情況打**，知道處于危險(xiǎn)中時(shí)該打什么**，知道處于危險(xiǎn)中時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生，適合幼兒園老師參加中班的安全活動(dòng)班，過來看看如何保護(hù)您自己的教學(xué)計(jì)劃。

近年來**和火災(zāi)等自然災(zāi)害十分嚴(yán)重，幼兒園事故頻發(fā)。有的學(xué)生沖進(jìn)幼兒園作案，校車超載事故，有的老師不負(fù)責(zé)任地傷害孩子。意外傷害已成為影響兒童健康成長的首要因素。

一個(gè)殺手。因此，保護(hù)兒童不受傷害、保護(hù)兒童健康成為幼兒園工作的重中之重。中產(chǎn)階級(jí)的孩子生活經(jīng)驗(yàn)少，在危險(xiǎn)面前自我保護(hù)，自我逃避能力弱，所以我們應(yīng)該保護(hù)他們，理解他們。

遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己，提高自我保護(hù)能力和逃生能力。中班兒童的理解和接受能力相對(duì)較差，因此要求教師使用各種教學(xué)方法來幫助兒童理解一些自我保護(hù)常識(shí)（如何撥打緊急**，如何在發(fā)生緊急情況時(shí)逃脫）?；馂?zāi)等）。

因此，我根據(jù)這學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和孩子們的情況來設(shè)計(jì)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1了解并撥打緊急情況**，如119.120.110，以了解發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)撥打的號(hào)碼。

2知道如何保護(hù)自己不受危險(xiǎn)和如何逃生。

三。培養(yǎng)孩子思考和解決問題的能力。

4.增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。

主要困難

重點(diǎn)：孩子知道并記住緊急情況，如119.120.110。知道并學(xué)會(huì)保護(hù)自己免受危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)逃避。

困難：培養(yǎng)孩子思考和解決問題的能力

活動(dòng)準(zhǔn)備

1119，120，110，玩具**，小動(dòng)物頭飾，小手銬。

警笛，救護(hù)車，消防車。

活動(dòng)程序

第一，第一個(gè)環(huán)節(jié)：傾聽警察的聲音，激發(fā)孩子的興趣，引出主題。

1.出示警車的警報(bào)器。

老師：孩子們，今天早上去幼兒園的路上，老師聽到一個(gè)奇怪的聲音。你想聽。 （顯示警笛聲）

2讓孩子們討論它的聲音和聲音。

三。依次鳴響消防車和救護(hù)車。問題：這三種聲音是否相同？引導(dǎo)孩子仔細(xì)傾聽每個(gè)聲音并進(jìn)行討論。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。這三種不同的聲音代表什么？

5展示警車、消防車和救護(hù)車的標(biāo)志，讓孩子們更多地了解警笛聲。讓孩子們知道每輛車的警笛聲是不同的，意義是不同的。

老師總結(jié)：不同的報(bào)警代表不同的應(yīng)急方法，其模型也不同。

2，第二個(gè)鏈接：知道緊急號(hào)碼110.119.120

1引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察車上的號(hào)碼。

老師：你注意到不同的汽車上有三個(gè)不同的號(hào)碼嗎？ （顯示**）

2鼓勵(lì)孩子們談?wù)撨@些數(shù)字并理解它們的含義。

3.顯示藥片的數(shù)量，以加深對(duì)孩子的理解。

4，顯示**，讓孩子們連接

老師：孩子們，我們剛遇到110.119

120三個(gè)不同的緊急**號(hào)碼。現(xiàn)在，老師必須測(cè)試你，看看誰知道車上的數(shù)字，哪種類型代表救援方法。（顯示**供年幼兒童連接）

5讓孩子判斷連接是否錯(cuò)誤，并告訴他們?cè)颉?/p>

3，第三部分：加深印象，孩子們分組表演

1布置場(chǎng)景，將孩子分成小組進(jìn)行討論和分析，然后回答討論結(jié)果。

（1） 小鴨和花發(fā)現(xiàn)兔子有火，花該怎么辦？

（策略）撥打火警119以確定火災(zāi)位置。請(qǐng)向消防員尋求幫助。

（2） 小牛發(fā)現(xiàn)狐貍從雞舍貍偷了兩個(gè)雞蛋。我該怎么辦？

（策略）撥打110報(bào)警，讓警察叔叔抓到壞人。

（3） 小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)他受傷的父親。我該怎么辦？

（策略）在醫(yī)生到來之前，撥打急救****120，請(qǐng)醫(yī)生搶救山羊父親并陪伴他。

2孩子們可以自由組合，選擇他們最喜歡的動(dòng)物頭飾進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。

3.請(qǐng)帶幾組兒童為大家表演。

在現(xiàn)場(chǎng)表演中，老師可以提醒孩子如何正確呼救，在描述問題時(shí)盡量做到完整準(zhǔn)確。

第四，第四個(gè)環(huán)節(jié)：**自然災(zāi)害**和逃生**，學(xué)會(huì)逃生。

老師：孩子們，我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了在危險(xiǎn)情況下尋求幫助。最重要的是學(xué)會(huì)如何處理危險(xiǎn)，如何離開危險(xiǎn)區(qū)域，如何保護(hù)自己。

現(xiàn)在，讓我們來看看自然災(zāi)害。

1引導(dǎo)孩子觀察并告訴孩子危險(xiǎn)是什么。

2鼓勵(lì)孩子們說出當(dāng)他們出遇危險(xiǎn)中時(shí)該怎么做。 （兒童小組討論）

三。**逃離**，提醒孩子在**過程中觀察孩子的動(dòng)作。

4讓孩子們討論他們?yōu)槭裁匆@樣做，并讓他們模仿。

5，全體師生玩的游戲：逃生。警報(bào)響了，孩子正在訓(xùn)練逃跑。

在訓(xùn)練過程中，提醒孩子聽到警報(bào)后立即停止一切活動(dòng)。根據(jù)老師的要求（用小手托住頭部或鼻子和嘴），一個(gè)一個(gè)地離開。運(yùn)行中不要推，以免摔倒。可以練習(xí)幾次

第五、第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，到戶外運(yùn)動(dòng)

現(xiàn)在，孩子們不僅能滿足不同的求助要求，而且在室內(nèi)也有防火和減震器。《兒童救**（英語）》（英語（im）]（英語）（英語，edward s and ess）-（c＃）（e.）.

（d.e。）（dj）（e）（d）（d]（d]。

）[d]（d-d）（e]（d]）。（（s（e]））。）（s.

d（e））。（（s.d。

）（）（d，ess。]（（den））的問題。今天，兒童不僅滿足了不同的求愛呼吁而且在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)和**逃避的方法。

（以中文為準(zhǔn)）（英語）（英語，英語（issues）（earl）]現(xiàn)在讓我們出去練習(xí)。

教學(xué)反思

《教學(xué)綱要》指出，發(fā)展兒童的初步安全和健康知識(shí)，了解和照顧自己，兒童不是被動(dòng)的“保護(hù)者”，教師應(yīng)尊重幼兒日益增長的獨(dú)立需求，并在保護(hù)幼兒的同時(shí)保護(hù)自己的自我保護(hù)。學(xué)習(xí)生活中的自我保健技能。為了讓中班生在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)能夠掌握保護(hù)措施，逃避方法，提高自我保護(hù)能力，改善健康狀況，我設(shè)計(jì)并組織了教育活動(dòng)《保護(hù)自己我知道》。

在這項(xiàng)活動(dòng)中，考慮到中班生的年齡特征和他們的接受能力，在活動(dòng)中使用全面，有趣和直觀的**和**充分動(dòng)員了兒童的感官。讓他們對(duì)尋求幫助的危險(xiǎn)和方法有更直觀的認(rèn)識(shí)。在故事的創(chuàng)作中，采用兒童喜愛的小動(dòng)物作為故事的主角，這樣更容易讓孩子理解和接受。

通過孩子們的集體表演和逃生訓(xùn)練，孩子們對(duì)這些安全知識(shí)的常識(shí)有了更深的理解，并進(jìn)一步鞏固了他們所學(xué)到的安全知識(shí)。在為幼兒思考的過程中，我總是以引導(dǎo)者、支持者和合作者的身份出現(xiàn)。我認(rèn)為從孩子的角度出發(fā)，盡量了解孩子的想法和感受，給予支持，形成師生之間的合作和**式互動(dòng)。

年幼的孩子很滿意。

中班保護(hù)自己教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。

3、了解一些簡單的安全常識(shí)和自救方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。

活動(dòng)過程：

一、教師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?

二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?

教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見能力。

四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。

五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

六、安全游戲

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的'危險(xiǎn)及正確方法。

2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

活動(dòng)延伸：

家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)反思：

1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。

2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。

3、形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

耳朵謎語

活動(dòng)過程：

一、猜謎語導(dǎo)入。

師：小朋友，我們來猜個(gè)謎語，看看小朋友聰明不聰明。

師：左一片，右一片，到老不見面。

二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

1、師：你的耳朵長在哪里呀？

2、師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？

3、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會(huì)怎么樣呢？

三、討論保護(hù)耳朵的方法。

1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？

（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的`經(jīng)驗(yàn)。）2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。

四、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰。

1、師：我們來玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！

2、介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說：“請(qǐng)你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

（游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。）

《保護(hù)眼睛》中班健康教案匯總

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“中班教案”，敬請(qǐng)?jiān)L問。

《保護(hù)眼睛》中班健康教案【篇1】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對(duì)自己的身體并沒有充分的認(rèn)識(shí)。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一?；顒?dòng)保護(hù)眼睛就是在上述前提下設(shè)計(jì)的探索我自己系列活動(dòng)之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解眼睛的功能和保護(hù)眼睛的方法，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)一些突發(fā)意外，同時(shí)通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解保護(hù)眼睛的基本常識(shí)。

2、不長時(shí)間看電視，看書、畫畫姿勢(shì)正確。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒掌握保護(hù)眼睛的一些方法。

難點(diǎn)：讓幼兒知道日常生活中正確與不正確的用眼行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒活動(dòng)前向家長了解保護(hù)眼睛的有關(guān)常識(shí)。

2、教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過程

1.猜謎語，引起幼兒的興趣。

教師講謎面：黑黑亮亮兩顆珠，一開一合像窗戶。白天開門夜關(guān)閉，能看電視能看書。(謎底：眼睛)。

請(qǐng)幼兒互相看對(duì)方，猜出謎底。

2.講故事《保護(hù)眼睛》，了解長時(shí)間看電視對(duì)眼睛的傷害。

教師：咪咪的視力為什么減退啊?引導(dǎo)幼兒討論咪咪視力減退的原因。

教師：你們每天在家看電視嗎?看電視時(shí)間時(shí)間長嗎?知道咪咪的煩惱后，你們看電視適應(yīng)注意什么?

3.引導(dǎo)幼兒了解造成視力減退的其他原因及保護(hù)眼睛的有關(guān)常識(shí)。

1.請(qǐng)園內(nèi)一位戴眼鏡的教師向小朋友介紹自己近視的原因和戴眼鏡后感到的不方便。

2.結(jié)合幼兒日常生活，討論其他對(duì)眼睛造成傷害的原因。

3.結(jié)合掛圖，教師告訴幼兒保護(hù)眼睛的方法。

4.聽指令做動(dòng)作，強(qiáng)化幼兒對(duì)不正確行為的認(rèn)識(shí)。

如教師說看書、畫畫、看電視，幼兒做相應(yīng)的正確姿勢(shì)。

教學(xué)反思

這個(gè)活動(dòng)是以保護(hù)眼睛為線索，讓幼兒了解眼睛的重要性，從而產(chǎn)生保護(hù)的意識(shí)。這個(gè)活動(dòng)以猜謎語的形式引出主題眼睛。完整欣賞故事，提問回答能更好的幫助幼兒理解故事內(nèi)容。產(chǎn)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。在第二環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒的回答沒有做到先肯定再來分析幼兒的答案。第三個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)戴眼鏡教師介紹自己近視的原因和戴眼鏡和感覺感到的不方便時(shí)應(yīng)注意策略以保護(hù)我們班戴眼鏡幼兒的心理。另外在結(jié)合掛圖講保護(hù)眼睛方法的一些姿勢(shì)是我的動(dòng)作不太標(biāo)準(zhǔn)。在今后，我會(huì)不斷努力，讓我的教學(xué)不斷提升。

《保護(hù)眼睛》中班健康教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造，用途。

2.教育幼兒愛護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

活動(dòng)重.難點(diǎn)：

教育幼兒愛護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。學(xué)習(xí)眼保健操。

活動(dòng)過程：

一.謎語導(dǎo)入

1.上邊毛，小邊毛。中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。（眼睫毛對(duì)眼睛可起保護(hù)作用。它是眼睛的一幅“簾布”，既能遮住眼睛避免強(qiáng)光照射，也可防止塵士落入眼內(nèi)）.中間像黑葡萄的是什么？（瞳孔）眼睛是用來干什么的？

2.請(qǐng)幼兒閉上眼睛，感受一下看不到東西的感覺。

3.出示眼罩，讓幼兒體驗(yàn)蒙眼睛走路的感覺。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛什么也看不到。

二.引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的方法。

1.欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后他們?cè)趺礃恿耍?/p>

小結(jié)：眼鏡在鼻子上很不舒服，明明得了近視沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

2.欣賞圖片

（1）揉眼睛圖片

提問：這位小朋友做的對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？

小朋友的手上有很多細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)得紅眼病，如果感到眼睛不舒服，可以用干凈的毛巾或衛(wèi)生紙擦。

（2）趴桌子畫畫圖片

這位小朋友做的對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎么做？

畫畫時(shí)眼睛不能離紙?zhí)?，也不能趴著看書否則容易的近視，我們?cè)诋嫯嫊r(shí)要抬起頭，身體坐直，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)方看一會(huì)。

（3）玩尖東西圖片

這倆小朋友在干什么這樣做好嗎？為什么？

小結(jié)：小朋友不能玩尖地東西，不能拿著尖尖的東西對(duì)著眼睛，這樣眼睛很容易受傷。

（4）看電視圖片

這位小朋友在干什么？為什么不能離電視這么近？

小結(jié)：看電視不能太近，也不能長時(shí)間看電視，讓眼睛休息一下。

（5）走路看書的圖片

這位小朋友在干什么？為什么不能這樣做？

小結(jié)：走路時(shí)不能看書，對(duì)視力不好。

小朋友我們除了要養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，還有那些方法可以保護(hù)我們的'方法？別忘了還要多吃水果蔬菜營養(yǎng)均衡，這樣我們的眼睛才會(huì)更亮，更有神。

三.引導(dǎo)幼兒作簡單的眼睛保健操。

1.教師示范。

2.播放音樂，幼兒在教師的陪同下一起做眼保健操。

【課后活動(dòng)延伸】

小朋友們，今天我們知道了這么多保護(hù)眼睛的方法，請(qǐng)你把眼保健操帶回家教給你的爸爸媽媽好嗎？讓他們也學(xué)會(huì)這個(gè)保護(hù)眼睛的好方法。

《保護(hù)眼睛》中班健康教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解眼睛的外部構(gòu)造以及它們的作用。

2.知道眼睛的重要性，懂得在日常生活、學(xué)習(xí)中保護(hù)眼睛的方法。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.眼睛的外部構(gòu)造圖一張;藍(lán)眼睛、褐色眼睛圖片;《用眼衛(wèi)生》的視頻。。

2.幻燈片：不同年齡人的眼睛、外國人的眼睛。

3.幻燈片：《貓和老鼠》找不同游戲。

活動(dòng)過程：

1.出示眼睛的外部構(gòu)造圖，幼兒了解眼睛的外部結(jié)構(gòu)和作用：

小朋友都有眼睛嗎?每個(gè)人有多少只眼睛?(一雙眼睛) 互相觀察對(duì)方的眼睛，看看眼睛長得什么樣?能說出眼睛上有什么呢?

引導(dǎo)幼兒觀看“眼睛的外部構(gòu)造”圖：

(知道眼睛由眉毛、上眼瞼、下眼瞼、眼球、睫毛、眼角等部分組成，并讓幼兒了解它們的作用：眉毛能防止眼睛上方落下來的汗、水、塵土，還有美觀的作用;眼瞼能夠控制眼睛的睜開和閉合;眼球可以看東西;睫毛有抵擋塵沙、蟲子、美觀的作用;眼角上有淚腺可以濕潤眼睛，起到保護(hù)眼睛的作用。)

2.播放幻燈片，讓幼兒了解不同年齡人的眼睛和不同種族的眼睛。(學(xué)習(xí)詞語：明亮、水汪汪、黯淡、無神)

小結(jié)：不同年齡的人的眼睛不同，眼睛會(huì)隨著人們年齡的增長而變化，到了老年視力會(huì)減弱;不同種族的人的眼睛會(huì)有不同，但無論是什么樣的眼睛，都是用來看東西的。

3.播放幻燈片，玩《找不同》的游戲。

(1)規(guī)則：出示兩幅圖，請(qǐng)找出它們的不同之處。

要求：安靜、認(rèn)真找，數(shù)清楚自己找到了幾處不同，記在腦子里，找完了舉手表示，比比誰的眼睛厲害。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒指出不同之處，讓全體幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

4.幼兒交流眼睛在日常生活中的作用，知道生活、學(xué)習(xí)中保護(hù)眼睛的方法。

(1)討論：眼睛除了會(huì)玩“找不同”的游戲，在生活、學(xué)習(xí)中，眼睛會(huì)幫助我們干什么?

(2)幼兒討論：應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛，才能讓我們的眼睛視力很好?如：注意看書的姿勢(shì)、光線、時(shí)間;注意眼睛衛(wèi)生(如不用臟手揉眼睛等);注意眼睛不受異物傷害(如不玩尖東西);眼睛有病要及時(shí)看醫(yī)生等。

(3)觀看視頻，讓醫(yī)生來告訴孩子怎樣保護(hù)眼睛。

后提問：你們記住了醫(yī)生的哪些話?

小結(jié)保護(hù)眼睛的方法。

請(qǐng)幼兒把學(xué)到的保護(hù)眼睛的好辦法，去提醒周圍的老師或爸爸媽媽。

5.結(jié)束：老師還有一種保護(hù)眼睛的好辦法，那就是看完電視電腦后，到外面去看看遠(yuǎn)處的景色，看看外面的綠色植物，讓我們的眼睛放松放松。(帶幼兒到戶外，結(jié)束活動(dòng)。)

活動(dòng)反思：

一、選材貼近生活，易與幼兒產(chǎn)生共鳴。

教育活動(dòng)內(nèi)容選材非常重要，它直接關(guān)系到活動(dòng)的成功與失敗。本次教育活動(dòng)的內(nèi)容貼近幼兒的生活，與他們的身體息息相關(guān)，看似一個(gè)簡單的活動(dòng)內(nèi)容，卻蘊(yùn)含著重要的教育意義：孩子們對(duì)“眼睛”這一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身體的器官，時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到，陌生的是對(duì)眼睛的認(rèn)識(shí)缺乏更深入的了解，通過這次活動(dòng)，不但讓幼兒細(xì)致地了解了眼睛的構(gòu)造及其作用，而且糾正了幼兒用眼方面的錯(cuò)誤，同時(shí)學(xué)習(xí)了用眼衛(wèi)生知識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終保持對(duì)活動(dòng)的高度興趣和關(guān)注，課堂氣氛活躍而民主，他們對(duì)眼睛的構(gòu)造還是用眼衛(wèi)生，都能大膽地與同伴、老師交流，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多孩子都能說出不少保護(hù)眼睛的方法，這是我們希望達(dá)到的預(yù)期效果。

二、活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)扣環(huán)。

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)能充分挖掘教材的教育性和趣味性，擺脫以往健康領(lǐng)域活動(dòng)枯燥、抽象的說教或圖片展示的單一模式，而是利用多媒體，把幻燈片、視頻、游戲等幼兒易于接受的活動(dòng)形式設(shè)計(jì)到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)明確、活動(dòng)簡明扼要，各環(huán)節(jié)自然地過渡、引申，從而步步為營使活動(dòng)順利開展，達(dá)到我們的教育目標(biāo)。

三、提供交流空間，教師成為幼兒的傾聽者。

在活動(dòng)中注重留給孩子們自由發(fā)表想法的機(jī)會(huì)和空間，將自己定位為一個(gè)忠實(shí)的傾聽者，同時(shí)鼓勵(lì)小朋友大膽表達(dá)各自的看法，并有意識(shí)的關(guān)注到那些不愛表現(xiàn)的小朋友，鼓勵(lì)他們多發(fā)言。特別是看完《用眼衛(wèi)生》的視頻后，教師用“你們記住了醫(yī)生的哪些話”的問題，再次鼓勵(lì)幼兒將自己記住的方法與同伴、老師分享，這樣的做法具有一箭雙雕的作用：既鞏固了幼兒的用眼衛(wèi)生知識(shí)，又為幼兒提供了與他人分享、交流的機(jī)會(huì)。這做法比以往教師直接總結(jié)更讓幼兒受益。

不足之處：

由于時(shí)間關(guān)系，沒有為幼兒提供“保護(hù)視力”的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這對(duì)鞏固幼兒的認(rèn)識(shí)有一定的影響，因此，只能作為延伸活動(dòng)。另一方面，我因?yàn)榭紤]到幼兒的觀察能力，在認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造時(shí)，采用圖片供幼兒觀察，這一點(diǎn)為同行提出異議，認(rèn)為應(yīng)該從培養(yǎng)幼兒的觀察能力做起，不必圖片觀察，而是充分利用條件讓孩子們互相觀察對(duì)方的眼睛。

《保護(hù)眼睛》中班健康教案【篇4】

①學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法，愛護(hù)眼睛。

②養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)保護(hù)眼睛意識(shí)。

增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛。

學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法。

不良用眼危害圖片、故事《眼睛腫了》

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：晨晨今天早晨起床后發(fā)現(xiàn)眼睛腫的厲害，小朋友們猜猜他怎么啦?

幼：他可能哭過了，被蟲子咬了還有的小朋友說不對(duì)不對(duì)，我有一次，晚上很晚的時(shí)候睡不著一直看電視，然后第二天早上起來眼睛就腫了

(幼兒能夠根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)大膽猜測(cè))

師：小朋友們真聰明，一下子就想到了這么多的原因，你們剛剛說的呀，都有可能讓我們的眼睛變得不舒服，但是晨晨的眼睛為什么腫起來了呢?是因?yàn)榘?，他昨天晚上玩手機(jī)玩的可開心啦，就忘了時(shí)間然后今天起來眼睛就腫起來了

教師總結(jié)：晨晨晚睡，并且在睡前一直玩手機(jī)導(dǎo)致第二天起來眼睛腫起來了，我們小朋友要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，而且不能玩很久的手機(jī)，也不能看很久電視，這樣都會(huì)傷害我們的眼睛。

二、回顧日常，哪些事情是在傷害眼睛。

圖片逐一展示，這些傷害眼睛的做法都是日常隨處可見的，很容易引起重視。(教案出自：教案網(wǎng))如：不講衛(wèi)生用充滿細(xì)菌的手去揉眼睛;邊走邊看書;長時(shí)間玩、看電子產(chǎn)品;近距離看書看電視;用別人的毛巾擦眼睛等

圖片有助于孩子們深刻認(rèn)識(shí)不良用眼習(xí)慣給眼睛帶來的危害

三、保護(hù)眼睛，我知道。

針對(duì)以上出現(xiàn)的問題，逐一商討對(duì)策，學(xué)會(huì)自己保護(hù)眼睛

四、判斷對(duì)錯(cuò)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。

教師扮演不愛衛(wèi)生，不懂保護(hù)眼睛的寶貝，由孩子們對(duì)教師的行為進(jìn)行判斷指正，進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

五、安全小衛(wèi)士。

安全小衛(wèi)士評(píng)比活動(dòng)，教師對(duì)一周內(nèi)用眼保護(hù)最好的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)!

《保護(hù)眼睛》中班健康教案【篇5】

1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。

2、教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

電子白板，保護(hù)眼睛的ppt

一、謎語導(dǎo)入。

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。

二、了解眼睛的構(gòu)造，用途。

1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來干什么的?

2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

2、欣賞情景表演或看圖片。

(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

提問：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?

小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?

小結(jié)：看書、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書?教案出自：教案網(wǎng))否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操。

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，(教案出自：教案網(wǎng))用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

中班健康教案《讓自己高興》

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編精心為你整理的“中班健康教案《讓自己高興》”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

中班健康教案《讓自己高興》

引言：

健康是我們生活中非常重要的一部分，它關(guān)乎我們的心理和身體健康。為了讓我們的小朋友們培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣，讓他們能夠開心、快樂地成長，我們制定了這個(gè)中班健康教案《讓自己高興》。通過多樣化的表達(dá)方式，幫助孩子們更好地了解健康，學(xué)會(huì)照顧自己，從而培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

為了讓小朋友們對(duì)主題有更直觀的了解，我們可以組織一次健康習(xí)慣展示活動(dòng)。每個(gè)小朋友都可以帶來自己的健康習(xí)慣展示板，上面可以貼上自己晚上準(zhǔn)備得當(dāng)?shù)乃X時(shí)間表、飲食均衡圖、每天留出時(shí)間進(jìn)行戶外活動(dòng)等。同時(shí)，其他小朋友也可以自由向他們提問，分享自己的健康習(xí)慣。

二、游戲活動(dòng)：

1. 健康食物大挑戰(zhàn)：準(zhǔn)備一些圖片或?qū)嵨?，包括健康食物和不健康食物，讓小朋友們根?jù)圖片或者實(shí)物來判斷這是健康的食物還是不健康的食物。在游戲過程中，鼓勵(lì)小朋友們說出為什么這些食物是健康的或者不健康的，并向他們介紹一些常見的健康食物。

2. 鍛煉樂園探險(xiǎn)：在室內(nèi)或室外做一些簡單的鍛煉活動(dòng)，例如跳繩、走路、踢球等，每個(gè)小朋友輪流做一個(gè)動(dòng)作，并在完成后給予他們鼓勵(lì)和表揚(yáng)。幫助他們認(rèn)識(shí)到鍛煉身體的重要性，并養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

三、手工制作：

1. 健康習(xí)慣紙板書：準(zhǔn)備一些紙板，讓小朋友們?cè)谏厦尜N上健康習(xí)慣的圖片，例如刷牙、洗手、打開窗戶通風(fēng)、運(yùn)動(dòng)、吃水果等。鼓勵(lì)他們用自己的方式來表達(dá)對(duì)這些健康習(xí)慣的理解，同時(shí)幫助他們培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

2. 感謝信：讓小朋友們選擇一個(gè)他們認(rèn)為對(duì)自己健康有幫助的人，如父母、老師、醫(yī)生等，幫助他們用簡單的語言寫一封感謝信，表達(dá)對(duì)他們的感謝和祝福。這樣不僅可以培養(yǎng)小朋友對(duì)別人的關(guān)心與感恩之心，還能加深他們對(duì)健康的重視。

四、故事時(shí)間：

可以選擇一些與健康相關(guān)的繪本故事，如《小星星想變白》、《熊貓愛上刷牙》等。在講故事的過程中，引導(dǎo)小朋友們從中學(xué)習(xí)到正確的健康觀念和習(xí)慣?？梢越Y(jié)合角色扮演或者問答環(huán)節(jié)，加強(qiáng)小朋友對(duì)故事內(nèi)容的理解和記憶。

五、總結(jié)和反思：

在教學(xué)的最后階段，可以組織一個(gè)小班會(huì)，讓小朋友們發(fā)言，分享他們?cè)谶@個(gè)教案中學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)。同時(shí)，鼓勵(lì)他們提出自己的問題和困惑，幫助他們更好地理解和應(yīng)用健康知識(shí)。

結(jié)語：

通過這個(gè)健康教案《讓自己高興》，我們希望能夠引導(dǎo)小朋友們養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，學(xué)會(huì)照顧自己。同時(shí)，通過多樣化的表達(dá)方式，幫助小朋友們更好地理解和接受健康知識(shí)，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，從而讓他們能夠快樂、健康地成長。