家宴制作教學(xué)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2023-07-06 家宴制作教學(xué)計(jì)劃家宴教學(xué)計(jì)劃

最新家宴制作教學(xué)計(jì)劃匯集9篇。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？因此，欄目特意整理了最新家宴制作教學(xué)計(jì)劃匯集9篇，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇1)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生了解家宴制作的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，包括菜品配料、烹飪技巧和擺盤技巧等，從而使學(xué)生能夠獨(dú)立制作美味的家宴餐點(diǎn)，并且具有一定的創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.家宴餐點(diǎn)的分類與特點(diǎn)

2.家宴餐點(diǎn)的配料與選材

3.家宴餐點(diǎn)的烹飪技巧與方法

4.家宴餐點(diǎn)的擺盤技巧與裝飾

5.家宴餐點(diǎn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

三、教學(xué)過程

第一節(jié)：家宴餐點(diǎn)的分類與特點(diǎn)

1.家宴餐點(diǎn)的種類及其特點(diǎn)

2.家宴餐點(diǎn)的文化內(nèi)涵和飲食禮儀

第二節(jié)：家宴餐點(diǎn)的配料與選材

1.配料和食材的選擇

2.常見的調(diào)味料及其作用

第三節(jié)：家宴餐點(diǎn)的烹飪技巧與方法

1.東北餐的烹飪技巧和方法

2.東南餐的烹飪技巧和方法

3.中式烹飪技巧和方法

第四節(jié)：家宴餐點(diǎn)的擺盤技巧與裝飾

1.創(chuàng)新的擺盤技巧

2.精美的食品裝飾

第五節(jié)：家宴餐點(diǎn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

1.創(chuàng)新的家宴菜品設(shè)計(jì)

2.發(fā)揮創(chuàng)造力，打造獨(dú)特的家宴餐點(diǎn)

四、教學(xué)方法

1.講解法：通過講解教學(xué)，將知識(shí)點(diǎn)教給學(xué)生；

2.演示法：通過演示教學(xué)，使學(xué)生直觀的了解操作過程和方法；

3.體驗(yàn)法：通過讓學(xué)生實(shí)際參與制作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并掌握相關(guān)技能。

五、教學(xué)評(píng)估

1.成果展示：讓學(xué)生展示自己獨(dú)立制作的家宴餐點(diǎn)，評(píng)估其制作技能和創(chuàng)新能力；

2.實(shí)踐評(píng)估：在制作過程中觀察學(xué)生的實(shí)際操作，評(píng)估其掌握的制作技能。

六、教學(xué)資源

1.教學(xué)場(chǎng)地：廚房或教學(xué)廚房設(shè)備；

2.教學(xué)工具：制作教學(xué)視頻、實(shí)物展示等。

七、教學(xué)反思

家宴制作教學(xué)計(jì)劃重視教學(xué)的實(shí)踐性和創(chuàng)新性，還需要將理論知識(shí)和實(shí)踐技能相結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生參與其中，并且能夠啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生的實(shí)操操作進(jìn)行全面達(dá)標(biāo)的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識(shí)和技能。

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇2)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹

在當(dāng)今的社會(huì)中，我們的生活質(zhì)量得到了很大的提高，以至于我們的飲食變得更加多樣化和豐富。隨著吃貨文化的興起，越來越多的人開始喜歡在家里制作美食，尤其是在家族中舉辦家宴，以增進(jìn)親戚間的感情，同時(shí)享受美食的樂趣。

二、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)者

本次家宴制作教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)在于，讓學(xué)習(xí)者能夠掌握家宴制作的基本技能與步驟，了解各種食材的選購(gòu)、處理與烹飪技巧，同時(shí)增加對(duì)美食的欣賞和理解。

本教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)者為那些喜歡烹飪的人，不限于年齡、性別、職業(yè)等。

三、教學(xué)內(nèi)容及方法

1. 選擇家宴菜單

教學(xué)內(nèi)容：選擇適合家宴的菜品，包括主菜、副菜、湯品、糕點(diǎn)等。

教學(xué)方法：講解家宴菜品的選擇原則，介紹多種菜品的制作方法，并舉辦家庭廚藝比賽，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者互相交流創(chuàng)意和經(jīng)驗(yàn)。

2. 菜品烹飪

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)菜品烹飪技巧，包括烹調(diào)方法、食材處理等。

教學(xué)方法：講解烹飪基本步驟和技巧，解答學(xué)生的烹飪問題，帶領(lǐng)學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各類食材的認(rèn)識(shí)和烹飪技巧的掌握。

3. 現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)

教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行家宴制作和品嘗，實(shí)踐運(yùn)用之前所學(xué)的技巧，體驗(yàn)家宴聚餐的氛圍。

教學(xué)方法：組織學(xué)生進(jìn)行家宴聚餐活動(dòng)，讓學(xué)生參與家宴現(xiàn)場(chǎng)的布置、食材選購(gòu)、烹飪等各個(gè)環(huán)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意重點(diǎn)，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握家宴制作的技能和方法。

四、教學(xué)評(píng)估

在教學(xué)過程中，可以通過學(xué)員烹飪技能的考核、現(xiàn)場(chǎng)家宴的評(píng)分以及對(duì)學(xué)習(xí)者的反饋等方式進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，也可以通過學(xué)員的反饋、作業(yè)、烹飪作品等多個(gè)維度綜合評(píng)估學(xué)生的掌握程度。

五、總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃把家宴制作技能作為主要教學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意重點(diǎn)、烹飪技能和感性創(chuàng)造能力，以適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要。同時(shí)，該計(jì)劃也通過家宴聚餐的方式增進(jìn)了家庭和睦相處的意識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到了屬于自己的家庭溫暖。

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇3)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃

隨著生活水平的提高，越來越多的人開始喜歡在家里舉辦宴會(huì)。不僅可以省錢也可以放心享受美食，而且可以加強(qiáng)家人之間的感情。因此，學(xué)會(huì)制作家宴已經(jīng)成為了很多人的必備技能。下面就為大家推薦一份家宴制作教學(xué)計(jì)劃，讓您可以輕松學(xué)會(huì)制作美味佳肴。

一、家宴策劃

首先要做的就是策劃家宴，包括時(shí)間、地點(diǎn)、食材、菜單等等。根據(jù)參加人數(shù)來確定宴會(huì)的規(guī)模，再根據(jù)不同的季節(jié)和場(chǎng)合，選擇會(huì)場(chǎng)的布置。在食材和菜單的選取方面，要根據(jù)不同的人群口味來安排。最后要確定菜品的數(shù)量和時(shí)間順序，以做到豐富多彩、節(jié)奏自然的效果。

二、食材采購(gòu)

根據(jù)設(shè)計(jì)的菜譜，制定購(gòu)買食材的計(jì)劃，根據(jù)人數(shù)確定食材的量，同時(shí)也要注意食材的新鮮度。為了做到最好的食材處理和保鮮，可以提前在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)或者大型超市采購(gòu)，或者參考專業(yè)商家推薦，并儲(chǔ)存好。這些食材包括各種肉類、海鮮、蔬菜、水果等，需要根據(jù)菜譜的不同而分開儲(chǔ)存。

三、廚房準(zhǔn)備工作

在家宴當(dāng)天，要將所有食材及餐具經(jīng)過清洗，準(zhǔn)備好食材的切割和處理，以及所需烹飪用具例如炒鍋、鐵鍋、烤箱、火箭爐等。此外，想要做到萬無一失可以提前測(cè)試烤箱、爐具的溫度，以及預(yù)先備好碗、盤、刀具等餐具。

四、菜品的烹制

根據(jù)菜單的順序，開始制作每一道菜品。不同的菜品需要不同的烹飪時(shí)間和具體步驟，需要保持耐心和細(xì)心，盡可能做到最好的效果。在煮菜的過程中，要根據(jù)不同食材的特點(diǎn)來調(diào)整火候，以便達(dá)到更好的口感和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。同時(shí)也要根據(jù)順序掌握好時(shí)間，以免有的菜品有硬要等待，導(dǎo)致其它菜品過早定型，無法進(jìn)行。

五、菜品的裝盤和呈現(xiàn)

烹制完成后，需要對(duì)每一道菜品進(jìn)行精心的發(fā)揮和擺盤。對(duì)于熱菜品，要做好保溫，而冷菜也要制作得一目了然。菜品擺盤的設(shè)計(jì)還要根據(jù)場(chǎng)地的大小和樣式進(jìn)行設(shè)計(jì)，整體的擺設(shè)意向要有所安排。高檔餐具不但可以起到裝飾作用，也可以讓尊貴敬賓們感受到舒適感和尊崇感。

總之，制作家宴不僅要有耐心、細(xì)心，還要有對(duì)美食的熱愛和向往。通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)和勤奮實(shí)踐，逐步掌握家宴制作技巧，才能做出更多的精彩佳肴，讓每一次聚餐都成為舌尖上的美味盛宴。

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇4)

家庭中舉辦宴席，是一種很普遍的文化傳承，我們會(huì)邀請(qǐng)親朋好友前來分享，來慶祝節(jié)日、生日和婚禮等重要的場(chǎng)合。然而，如何舉辦一場(chǎng)成功的家宴，需要我們做好充足的準(zhǔn)備和總體的規(guī)劃，本文將圍繞著“家宴制作教學(xué)計(jì)劃”這一主題展開，以此為契機(jī)，為大家提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。

一、家宴的準(zhǔn)備工作

在準(zhǔn)備一場(chǎng)家宴之前，我們必須要考慮到諸如食材采購(gòu)、桌椅布置、餐具擺放、宴客名單等因素。首先，我們需要確認(rèn)宴請(qǐng)的客人人數(shù)和口味，以便確定食材的種類以及數(shù)量。而在采購(gòu)食材的過程中，我們要嚴(yán)格遵守衛(wèi)生規(guī)范，選擇新鮮、品質(zhì)優(yōu)良的原材料，并在保持食材保鮮的前提下，在舉辦前一天或當(dāng)日早晨進(jìn)行大量采購(gòu)。

另外，桌椅布置及餐具擺放也要有所考慮，以符合賓客的需求和習(xí)慣。在擺放餐桌的過程中，我們要有足夠的空間和舒適的座位，使客人在用餐過程中感到愉悅和放松。同時(shí)，為了防止意外情況的發(fā)生，我們要逐個(gè)檢查每一處設(shè)施及用品，保證其安全可靠。

二、菜品的選擇

對(duì)于家宴而言，其菜品的選擇是至關(guān)重要的，這需要我們根據(jù)客人口味和場(chǎng)合的需要，進(jìn)行綜合考慮和制定合理的菜品搭配方案。針對(duì)老年人和兒童的口味，我們可以考慮加入一些清淡、易消化的菜肴，以減少不必要的健康問題。而對(duì)于青年和中年人而言，更注重營(yíng)養(yǎng)和口感的搭配，可以借鑒一些新的烹調(diào)方法和調(diào)味技巧，以增加菜品的創(chuàng)新和個(gè)性化。

通常，我們可以將菜品分為涼拌、熱菜、湯類和點(diǎn)心等多個(gè)品種，以配合不同的食欲需要。其中，涼拌類菜肴以簡(jiǎn)單的原汁原味為主，適宜作為開胃菜或者酒菜，如涼拌海蟹棒、涼拌肺片等；而熱菜則通常采用煮、炒、烤、煎等多種烹調(diào)手法，可以是主菜或者副菜，如蔥爆羊肉、宮保雞丁等；湯類則以鮮美可口和保溫美容為主，如鯽魚湯、老母雞湯等；而點(diǎn)心則以精致小巧、色香味俱佳為特點(diǎn)，如糯米肉、湯圓等。

三、菜肴的制作和現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)

除了菜品的選擇之外，我們還要重視菜肴的制作和現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)，這關(guān)系到宴客的滿意度和回頭率。在制作過程中，我們要嚴(yán)格掌握食材配比、火候掌握、調(diào)料掌握等細(xì)節(jié)問題，以確保菜肴的質(zhì)量過關(guān)。在現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)的過程中，我們應(yīng)該掌握好客人的用餐情況，不時(shí)關(guān)心遞送餐點(diǎn)，及時(shí)更換餐具等，以給予賓客更為貼心的服務(wù)。

通過以上的介紹和分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，家宴制作教學(xué)計(jì)劃的范疇之廣，所覆蓋的面面俱到，如準(zhǔn)備工作、菜品搭配、菜肴制作、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)等，都是我們?cè)趯?shí)際舉辦家庭宴席中所必備的知識(shí)和技能。希望這篇文章可以對(duì)讀者有所啟發(fā)和幫助，使大家更有信心和氣力，來舉辦一場(chǎng)滿意的家宴。

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇5)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過家宴制作教學(xué)，學(xué)生能夠：

1. 掌握家宴制作基本知識(shí)和技能，了解家宴文化和禮儀；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、協(xié)作和創(chuàng)新意識(shí)；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的口味搭配、菜肴創(chuàng)意和美食心理素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 家宴文化和禮儀知識(shí)：包括家宴的起源、家宴的意義、家宴的禮儀和注意事項(xiàng)等。

2. 廚房基礎(chǔ)知識(shí)：包括廚房衛(wèi)生、刀具使用、食材處理技巧等。

3. 菜肴制作技巧：包括蔬菜水果的削皮、切片、切塊和剁；燉、煮、烤、炸、煎等各種烹飪方法的技巧；以及調(diào)味品的選擇和使用等。

4. 口味搭配和菜肴創(chuàng)意：包括口味搭配的基本原則、家宴菜肴的搭配、菜肴的創(chuàng)意和特色等。

5. 美食心理素質(zhì)：包括對(duì)不同口味、味覺反應(yīng)的了解，對(duì)美食的欣賞和鑒賞，以及與美食相關(guān)的文化和歷史知識(shí)等。

三、教學(xué)方法

1. 整體教學(xué)：通過講授、演示、實(shí)踐等多種方式，讓學(xué)生全面了解和掌握家宴制作技巧和知識(shí)。

2. 分層教學(xué)：針對(duì)不同的學(xué)生層次，采用不同的授課方式和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

3. 合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組合作，共同策劃、準(zhǔn)備和制作家宴，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4. 體驗(yàn)教學(xué)：學(xué)生參與制作過程，親身體驗(yàn)烹飪過程和美食品味，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 教師對(duì)學(xué)生制作的菜肴進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分主要從菜肴味道、外觀、菜品搭配、創(chuàng)意等方面考慮。

2. 學(xué)生針對(duì)自己的作品和同學(xué)的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，互相學(xué)習(xí)和提高。

3. 教師從學(xué)生的制作技巧、衛(wèi)生意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新意識(shí)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)資源

1. 教學(xué)材料和資料：相關(guān)的教材、菜譜、圖書等資料和材料。

2. 烹飪用具和食材：包括廚房用具、食材、調(diào)味品等必要物品。

3. 教學(xué)外出：到餐館、酒店實(shí)地參觀、實(shí)踐學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)時(shí)間安排

本次教學(xué)采用分層教學(xué)方式，具體時(shí)間安排如下：

初級(jí)組：10個(gè)課時(shí)，包括家宴文化和禮儀知識(shí)、廚房基礎(chǔ)知識(shí)、蒸、煮、烤、炒等烹飪方法的講授和實(shí)踐。

中級(jí)組：20個(gè)課時(shí)，包括初級(jí)組內(nèi)容和菜肴制作技巧、口味搭配和菜肴創(chuàng)意的講授和實(shí)踐。

高級(jí)組：40個(gè)課時(shí)，包括中級(jí)組內(nèi)容和美食心理素質(zhì)、家宴菜肴的創(chuàng)新和特色，以及美食文化和歷史的講授和實(shí)踐。

七、教學(xué)總結(jié)

通過這次家宴制作教學(xué)，學(xué)生不僅能夠掌握基本的烹飪技能和知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和口味搭配能力，并且加深對(duì)美食文化和歷史的了解和感悟。這次教學(xué)方案具有實(shí)用性和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，值得推廣和應(yīng)用。

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇6)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景及目的

在日益快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，越來越多的人選擇在家里決定舉辦各種宴會(huì)以表達(dá)自己的感激和歡慶。然而，如何成功地策劃、準(zhǔn)備和執(zhí)行一場(chǎng)家宴卻需要一定的技巧和知識(shí)。本課程將在探討烹飪和食品原料方面的基本技能等方面，為學(xué)生提供準(zhǔn)備并成功地組織家宴所需要的基本知識(shí)和技能，充分突出創(chuàng)新概念和實(shí)踐能力，并幫助學(xué)生成功主持一場(chǎng)真正的家庭宴會(huì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

本課程的教學(xué)目標(biāo)為：學(xué)生將能夠理解家宴的各個(gè)方面，學(xué)習(xí)家宴的策劃、準(zhǔn)備、實(shí)踐、和實(shí)施等技能，領(lǐng)悟創(chuàng)新和實(shí)踐的概念；通過實(shí)踐掌握有關(guān)食品調(diào)配的基本技能，關(guān)注飲食文明的傳統(tǒng)和現(xiàn)代健康飲食理念；學(xué)會(huì)制定預(yù)算和購(gòu)買食材，理解廚房安全標(biāo)準(zhǔn)，講求健康和衛(wèi)生等。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 家宴策劃

了解主人的愿望和預(yù)算，確定人數(shù)和日程表，和客人的喜好和特殊要求；

2. 食材采購(gòu)

了解食品質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選擇和購(gòu)買食材，購(gòu)買量與預(yù)算的決策；

3. 烹飪技巧

學(xué)習(xí)基本的烹飪技巧，如煮、炸、烤、蒸、炒等，掌握涼菜、熱菜、甜品等的制作方法；

4. 餐桌設(shè)置

學(xué)習(xí)創(chuàng)意和美學(xué)等方面的概念，選擇合適的餐器、餐具和餐巾，學(xué)習(xí)擺盤技巧和如何配套飲料；

5. 衛(wèi)生安全

學(xué)習(xí)飲食場(chǎng)所的安全和衛(wèi)生，掌握食品儲(chǔ)存和加熱方法的基本規(guī)則等。

四、教學(xué)過程

1. 家宴策劃

分析家庭或個(gè)人的信用、喜好和預(yù)算，設(shè)計(jì)和制定餐桌布置、菜譜等；

2. 食材采購(gòu)

了解每種食品的品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，如何購(gòu)買食品，與供應(yīng)商的合同協(xié)商等；

3. 烹飪技巧

制作簡(jiǎn)易湯、涼菜、熱菜和甜點(diǎn)等，突出不同風(fēng)味和口感的追求；

4. 餐桌布置

選擇合適的餐具、餐巾，掌握標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)擺盤，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)要求，考慮宴會(huì)環(huán)節(jié)對(duì)菜品和飲品的需求；

5. 衛(wèi)生安全

認(rèn)識(shí)食品和廚房安全的規(guī)定，學(xué)習(xí)飲食衛(wèi)生知識(shí)和加熱和儲(chǔ)存飲食的實(shí)踐規(guī)則。

五、教學(xué)評(píng)估

本課程的教學(xué)評(píng)估包括兩個(gè)方面：

1. 學(xué)生能編寫一份家宴的選材、預(yù)算和菜單等計(jì)劃，通過宴會(huì)的實(shí)際表現(xiàn)來考核學(xué)生如何準(zhǔn)備一場(chǎng)家宴；

2. 學(xué)生作為領(lǐng)導(dǎo)人組織一個(gè)小型家庭宴會(huì)，評(píng)估項(xiàng)包括餐桌設(shè)置、服務(wù)和烹飪、菜肴質(zhì)量、衛(wèi)生和環(huán)境等，來測(cè)試學(xué)生所掌握的知識(shí)和技能。

六、總結(jié)

通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在實(shí)踐中掌握準(zhǔn)備和實(shí)施一場(chǎng)家宴所需要的基本技能和知識(shí)，了解創(chuàng)新和實(shí)踐的概念以及有關(guān)飲食文明、健康飲食、食品衛(wèi)生和廚房安全標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)。這些技能和知識(shí)可以對(duì)學(xué)生未來的職業(yè)和生活中都非常有用。此外，本課程還可以加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，提高他們的烹飪技能，同時(shí)也可以加強(qiáng)家庭成員之間的聯(lián)系和感情。

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇7)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)員掌握家宴制作基本技術(shù)，提高餐飲制作實(shí)踐能力；

2、讓學(xué)員了解家宴文化、品味家宴美食，提高綜合文化素質(zhì)；

3、增強(qiáng)學(xué)員的安全意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí)，確?？蛻舻挠貌桶踩?。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、家宴制作基礎(chǔ)理論

廚房衛(wèi)生、工具準(zhǔn)備、調(diào)味品介紹、刀工技巧、菜式合理搭配等；

2、家宴制作基本技能

食材處理、加工方式、烹調(diào)方法、菜式味道掌握；

3、家宴經(jīng)典菜品制作

瑤柱罐頭飯、清蒸魚、芙蓉鮑魚、清炒菜花等經(jīng)典家常菜；

4、家宴創(chuàng)新菜品制作

草莓沙拉、黃金芝士鱈魚、自制糖醋排骨、椰汁芋泥等；

5、家宴布置與衛(wèi)生理論

菜品擺放方法、餐具擺放方法、清潔方法、客戶用餐前后衛(wèi)生工作。

三、教學(xué)方法：

1、講授：以理論教學(xué)為主，專業(yè)老師針對(duì)每道菜品做詳細(xì)講解；

2、示范：分步驟、細(xì)致演示每道菜品的制作方法，并讓學(xué)員實(shí)踐操作；

3、實(shí)踐：以實(shí)際操作為主，讓學(xué)員自己動(dòng)手實(shí)踐。

四、教學(xué)安排：

第一天：

1、開篇介紹家宴的文化背景和菜品分類；

2、講授菜品基礎(chǔ)理論；

3、實(shí)踐加工處理、烹調(diào)方法；

4、制作經(jīng)典菜品一（瑤柱罐頭飯）；

5、家宴布置與衛(wèi)生理論。

第二天：

1、介紹家宴創(chuàng)新菜品的制作方法；

2、制作創(chuàng)新菜品一（草莓沙拉）；

3、實(shí)踐加工處理、烹調(diào)方法；

4、制作經(jīng)典菜品二（清蒸魚）；

5、家宴布置與衛(wèi)生理論。

第三天：

1、講授菜品味道、菜式搭配等；

2、實(shí)踐加工處理、烹調(diào)方法；

3、制作經(jīng)典菜品三（芙蓉鮑魚）；

4、制作創(chuàng)新菜品二（黃金芝士鱈魚）；

5、家宴布置與衛(wèi)生理論。

第四天：

1、實(shí)踐加工處理、烹調(diào)方法；

2、制作經(jīng)典菜品四（清炒菜花）、制作創(chuàng)新菜品三（自制糖醋排骨）；

3、家宴布置與衛(wèi)生理論；

4、結(jié)課儀式：學(xué)員自主制作家宴菜品，品嘗并互相評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)效果評(píng)價(jià)：

1、學(xué)員的客戶用餐安全意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí)得到了增強(qiáng)；

2、學(xué)員掌握了家宴制作中的基本理論知識(shí)和技能，并能將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐操作中；

3、學(xué)員的制作技巧和美食品味得到了很大提升；

4、學(xué)員的文化素養(yǎng)得到了提高。

綜上所述，家宴制作教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)旨在提高學(xué)員的餐飲制作實(shí)踐能力、增強(qiáng)安全和衛(wèi)生意識(shí)，同時(shí)讓學(xué)員認(rèn)識(shí)和品嘗到家宴文化的美食，提升文化素養(yǎng)。這個(gè)教學(xué)計(jì)劃合理、細(xì)致、易學(xué)易改，是一種很好的提高家庭制作餐飲實(shí)踐能力的方案。

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇8)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握家宴制作的基本技能，包括食材的準(zhǔn)備、調(diào)味品的使用、烹制方法的選擇和烹飪技巧的掌握。

2.了解不同場(chǎng)合下家宴的菜品搭配和食材選擇的技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實(shí)際操作能力，讓學(xué)生在制作家宴的過程中體驗(yàn)廚藝帶來的樂趣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.家宴前的準(zhǔn)備工作

購(gòu)買食材、準(zhǔn)備調(diào)味品、清洗食品、切菜等基本操作技巧。

2.家宴制作的基本技巧

家宴菜品烹制的基本要領(lǐng)，包括火候的掌握、炒菜、烤肉、煮湯等技巧的應(yīng)用。

3.家宴的菜品搭配和食材選擇

了解不同場(chǎng)合下家宴菜品的搭配和食材選擇技巧，包括酒席、節(jié)日、生日宴、婚禮宴等。

三、教學(xué)過程：

1.家宴前的準(zhǔn)備工作

首先做好家宴前的準(zhǔn)備工作，購(gòu)買需要的食材和調(diào)味品，清洗食品，切菜、切肉等基本操作技巧，并逐一講解，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握食材的選擇、肉類的切法和清洗技巧。

2.家宴制作的基本技巧

將教學(xué)分為各個(gè)階段，分別對(duì)炒菜、烤肉、煮湯等技巧進(jìn)行演示和介紹，并在操作過程中給予學(xué)生實(shí)時(shí)的指導(dǎo)和糾正。

3.家宴的菜品搭配和食材選擇

對(duì)不同場(chǎng)合下家宴菜品的搭配和食材選擇技巧進(jìn)行講解，重點(diǎn)讓學(xué)生理解菜品的搭配原則和食材的性質(zhì)及配伍規(guī)律。

四、教學(xué)方法：

1.手把手教學(xué)法

在教學(xué)過程中重點(diǎn)采用手把手的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來掌握技能和技巧。

2.案例分析教學(xué)法

引入相關(guān)的餐飲案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生了解實(shí)際操作中可能出現(xiàn)的問題和解決方法，提高應(yīng)變能力。

3.討論式教學(xué)法

分組進(jìn)行討論，讓學(xué)生自主思考學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在小組中進(jìn)行交流和分享，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實(shí)際操作能力。

五、教學(xué)成果評(píng)價(jià)：

1.實(shí)際制作能力的評(píng)價(jià)

教師通過對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作評(píng)估學(xué)生制作家宴的能力，從而評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際操作能力和技能水平。

2.課堂表現(xiàn)和互評(píng)

通過課堂表現(xiàn)和學(xué)生之間的互評(píng)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.口頭述評(píng)

在教學(xué)過程中，讓學(xué)生自行總結(jié)和反思，教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行口頭述評(píng)，及時(shí)指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生。

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇9)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解家宴文化及其發(fā)展歷史，掌握家宴制作的基本原理和方法。

2.了解家宴中常用的廚具和烹調(diào)技法。

3.了解不同地區(qū)家宴的特色菜品及其制作方法。

4.能熟練制作家宴中常見的幾種菜品，并掌握相關(guān)的調(diào)味技巧。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.家宴文化概述

家宴是中國(guó)傳統(tǒng)飲食文化的重要組成部分，源于古代祭祀習(xí)俗，隨著社會(huì)發(fā)展?jié)u漸演變?yōu)橐环N家庭宴請(qǐng)親朋好友的消費(fèi)行為。家宴在不同地區(qū)有著不同的習(xí)俗和特色，如江浙一帶家宴多以海鮮為主，湖南一帶則注重口味香辣，故家宴菜品的種類和數(shù)量也各不相同。

2.家宴菜品制作技巧

在家宴制作過程中，廚師需要掌握不同菜品的制作技巧。其中，刀工是制作成功的關(guān)鍵，不同形狀的刀工能定制出不同口感的食材。烹制技法也是制作菜品的重要因素，如油煎、炒、烤等技法的正確使用能使菜品更加美味。此外，適當(dāng)?shù)恼{(diào)味也能增加菜品的風(fēng)味，選取適合的調(diào)料，進(jìn)行適量的搭配方可收到良好的效果。

3.家宴常用廚具介紹

烹制家宴菜品需要借助許多廚具，針對(duì)家常廚房的設(shè)備，我們特意介紹如下幾種：

(1)炒鍋。最好是鐵質(zhì)或不粘鍋，鍋底要厚，加熱快，散熱均勻。

(2)刀具。家常菜的制作少不了刀具，有一把好用的切菜刀和剝皮刀十分必要。

(3)煤氣灶。烹制家宴菜品需要一個(gè)穩(wěn)定的加熱設(shè)備，煤氣灶幾乎是必需品。

(4)爐頭鍋。爐頭鍋的，可以用它燒湯，蒸魚等等家宴菜品。

三、教學(xué)方法

1.講解與演示相結(jié)合

教師通過講解具體的制作方法與技巧，配合現(xiàn)場(chǎng)演示，使學(xué)生能夠眼觀手做，掌握家宴制作技藝。

2.學(xué)生實(shí)踐

教師引導(dǎo)學(xué)生在課堂中實(shí)踐制作家宴菜品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.點(diǎn)評(píng)評(píng)估

教師對(duì)學(xué)生的制作成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與評(píng)估，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步提升。

四、教學(xué)流程

1.家宴文化介紹

教師分別介紹不同地區(qū)的家宴文化和菜品，利用圖片或視頻讓學(xué)生了解不同地區(qū)家宴的氛圍和菜品特點(diǎn)。

2.廚具及調(diào)料準(zhǔn)備

教師介紹家宴中常用的廚具和調(diào)料，并指導(dǎo)學(xué)生選取合適的器具和調(diào)料，做好準(zhǔn)備工作。

3.制作菜品

教師以一些簡(jiǎn)單易做的家宴菜品為例進(jìn)行制作，說明制作步驟和技巧，并要求學(xué)生逐步跟隨老師的操作進(jìn)行實(shí)踐。

4.點(diǎn)評(píng)評(píng)估

教師對(duì)學(xué)生制作的菜品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)估，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)意見。

五、教學(xué)效果評(píng)估

教師采用教學(xué)反饋問卷、考試、實(shí)踐等多種評(píng)估方式，全面了解學(xué)生對(duì)家宴制作技巧的學(xué)習(xí)效果及達(dá)成的目標(biāo)情況。

六、總結(jié)

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解家宴文化及其發(fā)展歷史，理解家宴常用的廚具和烹調(diào)技法，掌握不同地區(qū)家宴的特色菜品及其制作方法，并能熟練制作家宴中常見的菜品，并掌握相關(guān)的調(diào)味技巧。同時(shí)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為其日常生活和職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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家宴制作教學(xué)計(jì)劃(匯總十三篇)

在這篇文章里我們將探討“家宴制作教學(xué)計(jì)劃”的相關(guān)話題，非常歡迎您來閱讀我們的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。新的一學(xué)期馬上就要到了，教師們?cè)谛聦W(xué)期要制定好教學(xué)計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以更好的做好課程設(shè)置和學(xué)科順序安排。

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇1)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

本課程的主要目的是通過教學(xué)，傳授家宴制作的技巧和方法，提高學(xué)員們的家庭烹飪技藝和口味水平，讓他們?cè)诩彝ト粘Ｉ钪?，能夠輕松制作美味可口的家宴菜肴，滿足家人和朋友的美食需求。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.家宴制作基礎(chǔ)知識(shí)

包括廚房常用工具、調(diào)料、食材基礎(chǔ)知識(shí)、健康飲食知識(shí)等。

2.家宴制作技巧

包括切菜技巧、烹調(diào)技巧、調(diào)料搭配技巧、制作菜品的時(shí)間和順序等。

3.家宴菜肴制作

根據(jù)家庭實(shí)際需要，制作美味可口的爆炒菜、涼菜、湯菜、烤肉、腌制，以及各種特色美食等。

三、教學(xué)方法

1.講解法

通過教師講解和實(shí)物操作，讓學(xué)員們對(duì)家宴制作基礎(chǔ)知識(shí)、技巧和菜肴制作過程有全面的了解。

2.演示法

由教師進(jìn)行演示，讓學(xué)員們看到制作菜肴的全過程，從中學(xué)習(xí)制作技巧和掌握操作方法。

3.實(shí)踐法

學(xué)員根據(jù)教師的指導(dǎo)，在教學(xué)廚房?jī)?nèi)進(jìn)行制作，帶領(lǐng)學(xué)員們親身體驗(yàn)家宴制作的過程，逐漸提高烹飪技巧和口味水平。

四、教學(xué)要點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)要點(diǎn)

（1）了解家宴制作基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）掌握家宴制作的技巧和方法。

（3）精細(xì)制作爆炒菜、涼菜、湯菜、烤肉、腌制等各類家宴菜肴。

（4）培養(yǎng)學(xué)員在制作過程中的注意力和細(xì)致耐心。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）制作技巧的掌握與運(yùn)用。

（2）菜肴口感和色香味的調(diào)配和搭配。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)家宴制作的情況，測(cè)評(píng)其在家庭烹飪方面的實(shí)際水平和能力。

2.對(duì)學(xué)員制作的菜品進(jìn)行口感評(píng)價(jià)和形象評(píng)價(jià)，發(fā)揮學(xué)員的自身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。

3.通過學(xué)員自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，判斷學(xué)員在家宴制作方面的綜合能力和水平。

六、總結(jié)

家宴制作是一項(xiàng)烹飪技能，也是日常生活中的一項(xiàng)必備技能。通過本課程的教學(xué)，將有助于學(xué)員們?cè)诩彝ヅ腼兩钪?，提高制作技巧，培養(yǎng)細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度，讓追求家庭美食與健康的愿望得以實(shí)現(xiàn)。

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇2)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景及目的

二、教學(xué)目標(biāo)

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 家宴策劃

了解主人的愿望和預(yù)算，確定人數(shù)和日程表，和客人的喜好和特殊要求；

2. 食材采購(gòu)

了解食品質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選擇和購(gòu)買食材，購(gòu)買量與預(yù)算的決策；

3. 烹飪技巧

學(xué)習(xí)基本的烹飪技巧，如煮、炸、烤、蒸、炒等，掌握涼菜、熱菜、甜品等的制作方法；

4. 餐桌設(shè)置

學(xué)習(xí)創(chuàng)意和美學(xué)等方面的概念，選擇合適的餐器、餐具和餐巾，學(xué)習(xí)擺盤技巧和如何配套飲料；

5. 衛(wèi)生安全

學(xué)習(xí)飲食場(chǎng)所的安全和衛(wèi)生，掌握食品儲(chǔ)存和加熱方法的基本規(guī)則等。

四、教學(xué)過程

1. 家宴策劃

分析家庭或個(gè)人的信用、喜好和預(yù)算，設(shè)計(jì)和制定餐桌布置、菜譜等；

2. 食材采購(gòu)

了解每種食品的品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，如何購(gòu)買食品，與供應(yīng)商的合同協(xié)商等；

3. 烹飪技巧

制作簡(jiǎn)易湯、涼菜、熱菜和甜點(diǎn)等，突出不同風(fēng)味和口感的追求；

4. 餐桌布置

5. 衛(wèi)生安全

認(rèn)識(shí)食品和廚房安全的規(guī)定，學(xué)習(xí)飲食衛(wèi)生知識(shí)和加熱和儲(chǔ)存飲食的實(shí)踐規(guī)則。

五、教學(xué)評(píng)估

本課程的教學(xué)評(píng)估包括兩個(gè)方面：

1. 學(xué)生能編寫一份家宴的選材、預(yù)算和菜單等計(jì)劃，通過宴會(huì)的實(shí)際表現(xiàn)來考核學(xué)生如何準(zhǔn)備一場(chǎng)家宴；

六、總結(jié)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇3)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握家宴制作的基本技能，包括食材的準(zhǔn)備、調(diào)味品的使用、烹制方法的選擇和烹飪技巧的掌握。

2.了解不同場(chǎng)合下家宴的菜品搭配和食材選擇的技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實(shí)際操作能力，讓學(xué)生在制作家宴的過程中體驗(yàn)廚藝帶來的樂趣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.家宴前的準(zhǔn)備工作

購(gòu)買食材、準(zhǔn)備調(diào)味品、清洗食品、切菜等基本操作技巧。

2.家宴制作的基本技巧

家宴菜品烹制的基本要領(lǐng)，包括火候的掌握、炒菜、烤肉、煮湯等技巧的應(yīng)用。

3.家宴的菜品搭配和食材選擇

了解不同場(chǎng)合下家宴菜品的搭配和食材選擇技巧，包括酒席、節(jié)日、生日宴、婚禮宴等。

三、教學(xué)過程：

1.家宴前的準(zhǔn)備工作

2.家宴制作的基本技巧

3.家宴的菜品搭配和食材選擇

對(duì)不同場(chǎng)合下家宴菜品的搭配和食材選擇技巧進(jìn)行講解，重點(diǎn)讓學(xué)生理解菜品的搭配原則和食材的性質(zhì)及配伍規(guī)律。

四、教學(xué)方法：

1.手把手教學(xué)法

在教學(xué)過程中重點(diǎn)采用手把手的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來掌握技能和技巧。

2.案例分析教學(xué)法

引入相關(guān)的餐飲案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生了解實(shí)際操作中可能出現(xiàn)的問題和解決方法，提高應(yīng)變能力。

3.討論式教學(xué)法

五、教學(xué)成果評(píng)價(jià)：

1.實(shí)際制作能力的評(píng)價(jià)

教師通過對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作評(píng)估學(xué)生制作家宴的能力，從而評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際操作能力和技能水平。

2.課堂表現(xiàn)和互評(píng)

通過課堂表現(xiàn)和學(xué)生之間的互評(píng)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.口頭述評(píng)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇4)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃

主題：家宴制作教學(xué)計(jì)劃

摘要：

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來越多的人意識(shí)到餐桌的重要性。而在家中舉辦家宴便是其中一種方式。家宴是一種切合日常生活的飲食方式，盡管它并沒有形式化，但卻可以讓人們?cè)诩抑袆?chuàng)造出美味的菜肴和溫馨的氛圍。為此，本教學(xué)計(jì)劃旨在為大家提供一些制作家宴的技巧和方法。

第一步：選擇菜品

制作家宴的第一步是選擇菜品。并不是所有的菜品都適合家宴，因此需要根據(jù)不同情況，例如宴客人數(shù)、味道口感喜好等，選擇合適的菜品和數(shù)量。菜品的選擇要盡量以當(dāng)季的食材和本地特色食材為基礎(chǔ)，保證食品的新鮮和安全性。另外，在選擇菜品的時(shí)候，還要注意色香味俱全，搭配協(xié)調(diào)，符合宴客的視覺需求。

第二步：烹飪技巧

選定好菜品后，就需要掌握相應(yīng)的烹飪技巧。在制作家宴時(shí)，烹飪技巧和手法是至關(guān)重要的。不同的菜品如何處理、如何烹飪、如何搭配、如何切絲切塊都需要仔細(xì)操作。例如，一些傳統(tǒng)的中華料理，如紅燒肉和水煮魚，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡豆缀跏潜夭豢缮俚?。所以，菜品的烹飪技巧和手法，很大程度上?huì)影響菜品的好壞。

第三步：擺盤

擺盤是家宴中非常重要的一步驟，掌握好擺盤技巧，可以讓菜品更具有欣賞性和美學(xué)價(jià)值。良好的擺盤不僅能夠讓菜品更加有吸引力，也會(huì)使得宴客者感到高興和尊貴。

第四步：服務(wù)禮儀

在家宴中，服務(wù)禮儀也是非常重要的，與傳統(tǒng)的宴席一樣。待客有道，服務(wù)周到，可以贏得賓客的尊重與贊賞。因此，在家宴中，服務(wù)員的著裝、服務(wù)方式、管控品質(zhì)等方面都需要注意。

結(jié)論：

以上是制作家宴教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些技能，相信您會(huì)在下一次的家宴中有所突破，并且贏得來賓的口碑。因此，我們推薦大家學(xué)習(xí)家宴的廚藝技能，并以此舉辦一場(chǎng)充滿熱情和味覺體驗(yàn)的家宴。

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇5)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過家宴制作教學(xué)，學(xué)生能夠：

1. 掌握家宴制作基本知識(shí)和技能，了解家宴文化和禮儀；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、協(xié)作和創(chuàng)新意識(shí)；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的口味搭配、菜肴創(chuàng)意和美食心理素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 家宴文化和禮儀知識(shí)：包括家宴的起源、家宴的意義、家宴的禮儀和注意事項(xiàng)等。

2. 廚房基礎(chǔ)知識(shí)：包括廚房衛(wèi)生、刀具使用、食材處理技巧等。

3. 菜肴制作技巧：包括蔬菜水果的削皮、切片、切塊和剁；燉、煮、烤、炸、煎等各種烹飪方法的技巧；以及調(diào)味品的選擇和使用等。

4. 口味搭配和菜肴創(chuàng)意：包括口味搭配的基本原則、家宴菜肴的搭配、菜肴的創(chuàng)意和特色等。

5. 美食心理素質(zhì)：包括對(duì)不同口味、味覺反應(yīng)的了解，對(duì)美食的欣賞和鑒賞，以及與美食相關(guān)的文化和歷史知識(shí)等。

三、教學(xué)方法

1. 整體教學(xué)：通過講授、演示、實(shí)踐等多種方式，讓學(xué)生全面了解和掌握家宴制作技巧和知識(shí)。

2. 分層教學(xué)：針對(duì)不同的學(xué)生層次，采用不同的授課方式和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

3. 合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組合作，共同策劃、準(zhǔn)備和制作家宴，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4. 體驗(yàn)教學(xué)：學(xué)生參與制作過程，親身體驗(yàn)烹飪過程和美食品味，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 教師對(duì)學(xué)生制作的菜肴進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分主要從菜肴味道、外觀、菜品搭配、創(chuàng)意等方面考慮。

2. 學(xué)生針對(duì)自己的作品和同學(xué)的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，互相學(xué)習(xí)和提高。

3. 教師從學(xué)生的制作技巧、衛(wèi)生意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新意識(shí)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)資源

1. 教學(xué)材料和資料：相關(guān)的教材、菜譜、圖書等資料和材料。

2. 烹飪用具和食材：包括廚房用具、食材、調(diào)味品等必要物品。

3. 教學(xué)外出：到餐館、酒店實(shí)地參觀、實(shí)踐學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)時(shí)間安排

本次教學(xué)采用分層教學(xué)方式，具體時(shí)間安排如下：

初級(jí)組：10個(gè)課時(shí)，包括家宴文化和禮儀知識(shí)、廚房基礎(chǔ)知識(shí)、蒸、煮、烤、炒等烹飪方法的講授和實(shí)踐。

中級(jí)組：20個(gè)課時(shí)，包括初級(jí)組內(nèi)容和菜肴制作技巧、口味搭配和菜肴創(chuàng)意的講授和實(shí)踐。

高級(jí)組：40個(gè)課時(shí)，包括中級(jí)組內(nèi)容和美食心理素質(zhì)、家宴菜肴的創(chuàng)新和特色，以及美食文化和歷史的講授和實(shí)踐。

七、教學(xué)總結(jié)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇6)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本次家宴制作教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生們了解家宴制作步驟，掌握一些簡(jiǎn)單的家宴制作技能，提高學(xué)生們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生們的家庭美食觀念，從而弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 家宴制作流程和步驟

2. 家庭菜肴制作技巧和秘訣

3. 家庭餐桌禮儀和文化傳承

4. 家庭團(tuán)結(jié)與溫暖，生活品質(zhì)的提升

三、教學(xué)方法：

1. 課堂教學(xué)

2. 實(shí)踐操作

3. 親身體驗(yàn)

四、教學(xué)過程：

1. 家宴制作流程和步驟

教師在課前準(zhǔn)備好一份家宴制作流程表，向?qū)W生講解家宴制作的步驟和流程，比如：選材、清洗材料、調(diào)味、入鍋、出鍋等。此過程可以配合PPT，圖文并茂。

2. 家庭菜肴制作技巧和秘訣

教師向?qū)W生介紹幾種家常菜肴的制作技巧和秘訣，并在教室中演示制作過程。例如，如何使炒菜更香、如何切雞肉更薄、如何讓豆腐更軟等等。在演示中，教師要和學(xué)生一起互動(dòng)，提高學(xué)生的興趣和掌握本技能的能力。

3. 家庭餐桌禮儀和文化傳承

通過觀看家庭餐桌禮儀的視頻，向?qū)W生們講解家庭餐桌禮儀和文化傳承的重要性。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考家庭餐桌禮儀的意義和作用，并通過復(fù)盤自己的就餐行為，加深學(xué)生們對(duì)于家庭餐桌文化的了解。

4. 家庭團(tuán)結(jié)和溫暖，生活品質(zhì)的提升

經(jīng)由以上幾個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以較全面的了解和實(shí)施家宴的制作過程。教師可以以呈現(xiàn)美食為主導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生一同動(dòng)手制作一席豐富的“家宴”。在此過程當(dāng)中，教師亦應(yīng)通過言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生們注意家庭團(tuán)結(jié)和溫暖，強(qiáng)調(diào)生活品質(zhì)的提升。

五、教學(xué)體會(huì)：

1. 通過本次家宴制作教學(xué)，學(xué)生們可以掌握簡(jiǎn)單的制作技能，了解傳統(tǒng)的家庭餐桌文化。

2. 在這一過程中，學(xué)生們體驗(yàn)到了樂趣和美味，同時(shí)也增強(qiáng)了家庭團(tuán)結(jié)和溫暖。

3. 作為教師，我們要注重學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感，引導(dǎo)學(xué)生們積極探索、創(chuàng)新和實(shí)踐。我們也需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作過程，指導(dǎo)學(xué)生們一絲不茍的認(rèn)真制作，反復(fù)操練提高操作效果，并在學(xué)生制作完成后，帶領(lǐng)學(xué)生共同品嘗和評(píng)論，提高學(xué)生的口味和鑒別能力。

本次教學(xué)計(jì)劃旨在向?qū)W生介紹中國(guó)傳統(tǒng)家庭餐桌文化和制作技能，增強(qiáng)家庭溫暖和團(tuán)結(jié)意識(shí)，提高孩子們的動(dòng)手及口腔鑒別能力，同時(shí)也可以提高他們對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解。同時(shí)，也對(duì)于大家在日常生活中更好的認(rèn)識(shí)和呵護(hù)健康生活習(xí)慣的形成，給出了有益的啟示和指引。

教學(xué)此課過程較比單純課本所進(jìn)行的教育更多的是一種思想扶植，可以為學(xué)生的思考能力帶來提高的指導(dǎo)，為學(xué)生日常生活的幸福感和快樂感帶來更多的正向能量。我相信，隨著教育的深化，更多的老師可以在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生深入思索，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望，豐富他們的思維，展示他們的才華。

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇7)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 理解家宴的概念和意義，了解其歷史淵源和文化內(nèi)涵。

2. 掌握準(zhǔn)備家宴的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，如選購(gòu)食材、烹飪方法、擺盤等。

3. 學(xué)習(xí)制作多種家宴菜品，如冷菜、熱菜、湯羹、主食等，提高廚藝水平。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 家宴的概念和歷史淵源

2. 食材的選購(gòu)和儲(chǔ)存

3. 烹飪方法的介紹和技巧講解

4. 家宴菜品的制作及擺盤

三、教學(xué)步驟：

第一步：家宴的概念和歷史淵源

1. 介紹家宴的概念和意義。

2. 講解家宴和“團(tuán)圓飯”的概念及其文化內(nèi)涵。

3. 了解家宴的歷史淵源及其發(fā)展歷程。

第二步：食材的選購(gòu)和儲(chǔ)存

1. 介紹如何選擇優(yōu)質(zhì)的原料，如蔬菜、肉類、海鮮等。

2. 講解如何正確儲(chǔ)存食材，以保持其新鮮和美味。

3. 介紹如何食材烹飪前的處理和預(yù)備工作。

第三步：烹飪方法的介紹和技巧講解

1. 介紹常見的烹飪方法，如煎、炒、烤、蒸、炸、燴等。

2. 講解如何掌握火候和調(diào)味方法。

3. 介紹一些烹飪技巧和小竅門。

第四步：家宴菜品的制作及擺盤

1. 制作家宴經(jīng)典菜品，如涼拌黃瓜、魚香茄子、水煮牛肉等。

2. 介紹家宴必備菜品，如海鮮鮑魚、燕窩燉雪梨等。

3. 講解家宴菜品的擺盤技巧和裝飾方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1. 學(xué)習(xí)烹飪方法的技巧和火候掌握。

2. 制作家宴菜品的擺盤和裝飾方法。

3. 了解家宴的歷史淵源和文化內(nèi)涵。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 通過考試，考察學(xué)生對(duì)家宴的了解程度。

2. 對(duì)學(xué)生的家宴菜品制作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3. 結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)和評(píng)價(jià)結(jié)果，制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。

六、教學(xué)成果：

1. 學(xué)生掌握準(zhǔn)備家宴的知識(shí)和技能。

2. 學(xué)生能獨(dú)立制作多種家宴菜品，并且掌握擺盤和裝飾的技巧。

3. 學(xué)生了解家宴的概念和歷史淵源，有更深入的文化認(rèn)識(shí)。

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇8)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

二、教學(xué)內(nèi)容

1.家宴餐點(diǎn)的分類與特點(diǎn)

2.家宴餐點(diǎn)的配料與選材

3.家宴餐點(diǎn)的烹飪技巧與方法

4.家宴餐點(diǎn)的擺盤技巧與裝飾

5.家宴餐點(diǎn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

三、教學(xué)過程

第一節(jié)：家宴餐點(diǎn)的分類與特點(diǎn)

1.家宴餐點(diǎn)的種類及其特點(diǎn)

2.家宴餐點(diǎn)的文化內(nèi)涵和飲食禮儀

第二節(jié)：家宴餐點(diǎn)的配料與選材

1.配料和食材的選擇

2.常見的調(diào)味料及其作用

第三節(jié)：家宴餐點(diǎn)的烹飪技巧與方法

1.東北餐的烹飪技巧和方法

2.東南餐的烹飪技巧和方法

3.中式烹飪技巧和方法

第四節(jié)：家宴餐點(diǎn)的擺盤技巧與裝飾

1.創(chuàng)新的擺盤技巧

2.精美的食品裝飾

第五節(jié)：家宴餐點(diǎn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

1.創(chuàng)新的家宴菜品設(shè)計(jì)

2.發(fā)揮創(chuàng)造力，打造獨(dú)特的家宴餐點(diǎn)

四、教學(xué)方法

1.講解法：通過講解教學(xué)，將知識(shí)點(diǎn)教給學(xué)生；

2.演示法：通過演示教學(xué)，使學(xué)生直觀的了解操作過程和方法；

3.體驗(yàn)法：通過讓學(xué)生實(shí)際參與制作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并掌握相關(guān)技能。

五、教學(xué)評(píng)估

1.成果展示：讓學(xué)生展示自己獨(dú)立制作的家宴餐點(diǎn)，評(píng)估其制作技能和創(chuàng)新能力；

2.實(shí)踐評(píng)估：在制作過程中觀察學(xué)生的實(shí)際操作，評(píng)估其掌握的制作技能。

六、教學(xué)資源

1.教學(xué)場(chǎng)地：廚房或教學(xué)廚房設(shè)備；

2.教學(xué)工具：制作教學(xué)視頻、實(shí)物展示等。

七、教學(xué)反思

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇9)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃

一、課程目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握家宴制作技能，包括食材選擇、廚具使用、烹飪方法、菜品搭配等方面的基本知識(shí)和技能，使學(xué)生能夠在家庭聚餐等場(chǎng)合中順利制作美味菜肴，提高生活質(zhì)量。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.介紹廚房基礎(chǔ)設(shè)施及使用說明；

2.介紹菜品準(zhǔn)備工作，食材選擇及加工技巧；

3.介紹各種烹飪方法，如炒、煮、烤、炸、蒸等；

4.了解中餐文化，如菜品的起源、歷史背景以及地方特色；

5.介紹菜品搭配與調(diào)味知識(shí)；

6.提供實(shí)戰(zhàn)練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生獨(dú)立完成一道家宴菜品。

三、教學(xué)步驟

第一步：介紹廚房基礎(chǔ)設(shè)施及使用說明

1.介紹廚房的基礎(chǔ)設(shè)施，如灶臺(tái)、燃?xì)夤蕖⒈?、炊具、切菜板等?/p>

2.講解廚房設(shè)施的使用方法，如如何開燃?xì)庠?、保養(yǎng)切菜板、使用廚具等；

3.提供圖示、視頻、實(shí)地操作等多種方式，讓學(xué)生深入了解基礎(chǔ)設(shè)施的使用方法。

第二步：介紹菜品準(zhǔn)備工作，食材選擇及加工技巧

1.介紹食材的選購(gòu)技巧，如挑選新鮮、有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜、肉類和海鮮；

2.講解食材的加工方法，如去骨、去皮、切絲、切片、切塊等；

3.提供相關(guān)的菜品制作配方，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

第三步：介紹各種烹飪方法，如炒、煮、烤、炸、蒸等；

1.介紹各種烹飪方法的特點(diǎn)和使用場(chǎng)景，如炒菜技巧、燒烤注意事項(xiàng)、如何烹制口感鮮嫩的蒸菜等；

2.提供實(shí)際操作機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生親自烹制不同的菜品，掌握不同的烹飪方法。

第四步：了解中餐文化，如菜品的起源、歷史背景以及地方特色；

1.通過課件、視頻等介紹不同地區(qū)的特色菜品，為學(xué)生展示中國(guó)飲食文化的豐富性；

2.從菜品的歷史背景、發(fā)展演變、地方特色等方面分析，讓學(xué)生了解菜品的文化內(nèi)涵。

第五步：介紹菜品搭配與調(diào)味知識(shí)

1.介紹不同菜品之間的搭配原則，如葷素搭配、口味搭配等；

2.講解調(diào)味的技巧和方法，如鹽的使用量、醬油的搭配、調(diào)味包的使用等；

3.提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生嘗試搭配不同的菜品并掌握調(diào)味的技巧。

第六步：提供實(shí)戰(zhàn)練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生獨(dú)立完成一道家宴菜品。

1.教師介紹一道家常菜品的制作過程和步驟，如紅燒肉、麻婆豆腐等；

2.讓學(xué)生根據(jù)課堂內(nèi)容自行選擇一道家宴菜品進(jìn)行制作，教師全程輔助和指導(dǎo)；

3.學(xué)生完成菜品后進(jìn)行品嘗和分享，課程結(jié)束。

四、教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃將采用多種教學(xué)方法，包括多媒體講解、現(xiàn)場(chǎng)示范、實(shí)際操作以及交流分享等，確保學(xué)生能夠深刻理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

本教學(xué)計(jì)劃將采用定期測(cè)試、實(shí)際操作考核以及師生互動(dòng)評(píng)價(jià)等多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，確保學(xué)生能夠全面提高自身能力。同時(shí)，教師也將不斷反思教學(xué)過程，為教學(xué)提供持續(xù)優(yōu)化改進(jìn)的動(dòng)力。

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇10)

家宴，顧名思義，就是在家中宴請(qǐng)客人的一種聚餐方式。它既能為家庭增添溫馨氛圍，也能增加社交活動(dòng)。而制作家宴，也需要一定的技巧和準(zhǔn)備工作。因此，本文將以“家宴制作教學(xué)計(jì)劃”為主題，介紹家宴的制作流程和技巧。

一、準(zhǔn)備工作

首先，要制作一場(chǎng)成功的家宴，必須要做好充分的準(zhǔn)備工作。家宴的準(zhǔn)備工作包括以下幾個(gè)方面：

1. 人數(shù)確定

首先要確定家宴的人數(shù)。這一點(diǎn)非常關(guān)鍵，因?yàn)樗苯佑绊懙轿覀冎谱鞯牧?。確定人數(shù)后，才能算出每個(gè)材料的用量。

2. 菜單設(shè)計(jì)

菜單設(shè)計(jì)也是制作家宴的核心。要考慮到宴客人數(shù)、口味、營(yíng)養(yǎng)等方面，盡可能滿足客人的需求。通常，菜單上應(yīng)包含幾道冷菜、幾道熱菜、主食和甜點(diǎn)。冷菜中應(yīng)含有海鮮、蔬菜等；熱菜中應(yīng)含有肉類、家禽等；主食方面則要特別注意，各個(gè)地區(qū)的口味不同，因此選擇的配料也要與當(dāng)?shù)乜谖断喾?/p>

3. 食材購(gòu)買

完成了菜單設(shè)計(jì)后，接下來就是購(gòu)買食材。購(gòu)買時(shí)要注意食材新鮮、質(zhì)量好、口感佳，以保證制作出的菜品味道好，口感佳。

4. 烹飪器具準(zhǔn)備

制作家宴時(shí)，還需要準(zhǔn)備各種烹飪器具，例如刀具、烤箱、壓力鍋、平底鍋等，以及廚房工具，如剪刀、鏟子、砂鍋等。同時(shí)，應(yīng)將這些工具清洗干凈，以保證食品衛(wèi)生。

二、烹飪流程

完成了準(zhǔn)備工作后，接下來就是制作菜品了。烹飪流程中主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 切菜

首先要進(jìn)行的是切菜。不同的菜品需要切不同的形狀，手法也不同。例如，切肉品可以選擇筋斗刀，依據(jù)肉紋切技巧，切出薄片、厚片、絲、塊等不同形態(tài)；切青菜則要根據(jù)不同的方法和習(xí)慣選擇不同的刀法，從而切出不同的菜品形狀。

2. 烹飪方式

將菜品切好后，接下來就要進(jìn)行烹飪。烹飪方式通常有炒、蒸、煮、烤等。不同的菜品應(yīng)選擇不同的烹飪方式，以展現(xiàn)它的味道和營(yíng)養(yǎng)。例如，清蒸大閘蟹可以保留蟹的原汁原味、鮮嫩滑潤(rùn)；紅燒肉則是將肉塊切成均勻的大小，用油煸、醬燒，慢慢燒煮，待汁料收干時(shí)即可出鍋。

3. 調(diào)味

完成烹飪后，接下來就是調(diào)味了。調(diào)味最關(guān)鍵的是要保持它的味道和口感。調(diào)味品的各種調(diào)配的比例要合理，口味也要兼顧。例如，在幾個(gè)醬汁中選擇一個(gè)或者幾個(gè)進(jìn)行配制，再根據(jù)個(gè)人口味進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，最后與食材一起烹飪即可。

三、擺盤和服務(wù)

制作家宴后，就要進(jìn)行擺盤和服務(wù)了。擺盤需要考慮客人的感受和美的效果，不僅要有顏色和層次，還要有形狀和結(jié)構(gòu)。例如，紅燒肉一定要以美觀的方式盛在盤中，并且在上面灑上一些蔥花，這樣能夠提高食欲和美觀程度。而在客人品嘗食物時(shí)，餐具和食材的搭配也是非常重要的，這樣才能提高整體的高端感。

在服務(wù)環(huán)節(jié)中，主人需要親自為客人分菜、倒酒等。服務(wù)內(nèi)容不只是為僅此，還要考慮到溝通、交流和展示對(duì)家庭文化的尊重。在家宴中，應(yīng)通過服務(wù)打造熱情、活潑、華麗等氛圍，這樣有利于拉近與客戶之間的距離，建立起良好的口碑和客戶基礎(chǔ)。

四、總結(jié)

家宴制作雖然不如酒店可以擁有更為專業(yè)的服務(wù)，但更勝在其熱情而個(gè)性化的服務(wù)。通過上述家宴制作教學(xué)計(jì)劃，我們可以從準(zhǔn)備工作、烹飪流程、擺盤和服務(wù)等方面為家宴帶來更多的色彩和意義。在生活中，家宴更是一種增添生活情趣和氣氛的極佳選擇。只要掌握了這些制作流程和技巧，就能輕松制作出一場(chǎng)美食盛宴，為朋友和家人帶來快樂美好的回憶。

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇11)

在當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)絹碓阶⒅丶彝サ慕】碉嬍?，并且越來越樂意在家中享受美食。為了滿足大家對(duì)于家庭美食的需求，本次教學(xué)計(jì)劃將會(huì)開設(shè)“家宴制作”課程，旨在讓更多的人學(xué)會(huì)在家中制作美味佳肴，為家庭增添色彩。此計(jì)劃適用于所有家庭，不用考慮年齡、性別、職業(yè)等限制，只要有制作和品嘗美食的熱情和決心即可。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本課程，學(xué)生可以掌握家宴制作的基本技巧，如烹飪烤制技巧、擺盤方法、菜肴搭配等，也可以學(xué)會(huì)如何調(diào)整菜肴的口味和口感，提高自己對(duì)于美食的鑒別能力，更加了解中華美食文化。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.家宴簡(jiǎn)介

通過觀看圖片和短片，并介紹家宴的由來和特點(diǎn)，讓學(xué)生更好的了解家宴的意義及其所包含的文化底蘊(yùn)。

2.菜品選擇

介紹菜品選擇的基本要點(diǎn)，如選擇養(yǎng)生菜、肉類搭配等，為下一步制作做好準(zhǔn)備。

3.烹飪制作

由教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作演示，講授關(guān)于食材處理和烹制方法，如如何烤制、炒制、串烤等，讓同學(xué)們掌握制作美食的基本技能。

4.調(diào)味技巧

對(duì)于調(diào)味技巧進(jìn)行講解，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)如何調(diào)整菜肴的口味，讓大家所制作的美食更加符合個(gè)人口味。

5.擺盤與服務(wù)

教授擺盤技巧、服務(wù)掛點(diǎn)等整體操作，提高同學(xué)們對(duì)于各道菜肴的整體搭配能力和服務(wù)意識(shí)。

三、教學(xué)方法

1.理論講解

對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)所涉及的理論知識(shí)進(jìn)行講解，讓學(xué)生掌握制作美食的基本原理和知識(shí)。

2.示范操作

由教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作演示，讓學(xué)生們觀摩和學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生操作

對(duì)于所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，讓學(xué)生們練習(xí)烹飪、調(diào)味、擺盤等基本操作技能，提高他們的制作能力。

四、教學(xué)評(píng)估

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，包括針對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的操作能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、口感鑒別能力等，確定達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效果。

五、總結(jié)

本次“家宴制作”教學(xué)計(jì)劃，講授了家宴的基本知識(shí)、菜品選擇、烹制技能、調(diào)味技巧、擺盤與服務(wù)等多個(gè)方面的技能和知識(shí)。通過本次課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以學(xué)會(huì)家宴制作的基本技巧，提高自己的烹飪水平和菜肴鑒別能力，為以后的生活增添色彩。此外，通過家宴制作，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及服務(wù)意識(shí)，讓他們?cè)谥谱髅朗持猓玫睦斫饷朗潮澈蟮奈幕?/p>

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇12)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)員了解家宴制作的基本流程和技巧。

2. 學(xué)員學(xué)會(huì)制作常見家宴菜品。

3. 學(xué)員了解不同家宴菜品的搭配和配酒。

4. 學(xué)員掌握食品安全和衛(wèi)生知識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 家宴制作基礎(chǔ)知識(shí)：家宴的起源和意義、基本流程和步驟、廚房工具和設(shè)備的使用和維護(hù)、食材的選擇和存儲(chǔ)等；

2. 家宴菜品制作：根據(jù)不同場(chǎng)合和需求，選擇適合的菜品進(jìn)行制作，如涼菜、熱菜、主食、甜點(diǎn)等；

3. 家宴菜品搭配和配酒：介紹不同種類菜品的搭配和搭配原則，如口味搭配、菜色搭配等，同時(shí)講解不同酒類的品質(zhì)和屬性，如葡萄酒、啤酒、白酒等；

4. 食品安全和衛(wèi)生：介紹食品安全知識(shí)，如食品存儲(chǔ)、加工、烹飪、保存等方面要注意的問題，以及廚房衛(wèi)生的重要性和規(guī)范。

三、教學(xué)方法

1. 講授法：通過講解基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，讓學(xué)員掌握制作方法和步驟；

2. 示范法：老師現(xiàn)場(chǎng)示范菜品制作過程，學(xué)員跟隨學(xué)習(xí)；

3. 實(shí)踐法：讓學(xué)員自己動(dòng)手制作菜品，加深記憶和體驗(yàn)。

四、教學(xué)流程

1. 家宴制作基礎(chǔ)知識(shí)講解；

2. 示例菜品制作：涼拌黃瓜、油淋鱸魚、紅燒肉、糯米飯、草莓慕斯；

3. 菜品品嘗及搭配原則講解：讓學(xué)員品嘗示例菜品，加深對(duì)口感和搭配的認(rèn)識(shí)；

4. 學(xué)員自主制作菜品；

5. 結(jié)束語：回顧本次教學(xué)內(nèi)容和要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)食品安全和衛(wèi)生。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1. 學(xué)員在課上完成制作的菜品符合標(biāo)準(zhǔn)，口感良好，能夠達(dá)到預(yù)期效果；

2. 學(xué)員能夠正確地選擇食材和搭配菜品，并了解餐酒搭配原則；

3. 學(xué)員能夠掌握食品安全和衛(wèi)生知識(shí)，如正確存儲(chǔ)、烹飪和清潔廚房等；

4. 學(xué)員能夠積極參與課堂教學(xué)，表現(xiàn)積極主動(dòng)，有團(tuán)隊(duì)合作精神。

六、教學(xué)資源和評(píng)估

1. 教具：投影儀、示范工具、菜品材料；

2. 評(píng)估方式：學(xué)員自主評(píng)價(jià)、老師點(diǎn)評(píng)、學(xué)員問卷調(diào)查。

總結(jié)：

通過家宴制作教學(xué)計(jì)劃能夠讓學(xué)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)和制作技巧，了解菜品搭配和配酒原則，同時(shí)能夠提高學(xué)員對(duì)食品安全和衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于愛好烹飪和食品烹飪行業(yè)的人員來說是非常有益的，能夠讓大家享受到更加美味、健康、安全的食物。

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇13)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃

一、課程介紹

本課程是針對(duì)想要學(xué)習(xí)家庭宴席制作技巧的人士設(shè)計(jì)的。本課程的目標(biāo)是讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到家宴制作的基本知識(shí)和技能，并且能夠在未來的日子里，為家人和朋友們舉辦一場(chǎng)完美的家宴。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.家宴規(guī)劃

學(xué)生將了解如何規(guī)劃一場(chǎng)完美的家宴，如何安排菜單、購(gòu)買材料、選擇餐具、桌布等。

2.烹飪技巧

學(xué)生將學(xué)習(xí)烹飪美味的主菜和小菜，如何調(diào)味、烤制、油炸和炒等。學(xué)生還將學(xué)習(xí)怎樣用不同的方式來切割蔬菜和肉類，并且能夠嫻熟地運(yùn)用刀具。

3.食品安全

學(xué)生將深入了解怎樣確保食品的安全，學(xué)習(xí)如何儲(chǔ)存，保鮮，防止食品中毒等問題。

4.餐桌禮儀

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用道德，文化和傳統(tǒng)價(jià)值觀主持一場(chǎng)家宴。包括如何使用餐具，如何提供食物，如何與客人交流等。

三、教學(xué)方法

1.理論課程

學(xué)生將通過一系列的理論課程，學(xué)習(xí)到家宴制作方面的基本知識(shí)。

2.實(shí)踐課程

學(xué)生將參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如如何選擇材料，如何備菜，如何烹制，在各項(xiàng)活動(dòng)中，老師會(huì)提供必要的指導(dǎo)，以確保學(xué)生們能夠掌握所學(xué)的技能。

四、教學(xué)設(shè)備與材料

1.烤箱、微波爐、爐子和鍋等廚房設(shè)備；

2.各種新鮮的蔬菜和水果，肉類和海鮮等食材；

3.餐具和桌布等。

五、教學(xué)評(píng)估

學(xué)生的評(píng)估將基于他們?cè)诶碚摵蛯?shí)踐課程中表現(xiàn)的情況，考試將包括選擇題，填空和實(shí)踐考核。

六、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)

本課程的教學(xué)時(shí)間為十周，每周兩次課，每次三小時(shí)。

七、總結(jié)

家宴制作是一項(xiàng)非常有趣且實(shí)用的技能。在這個(gè)教學(xué)計(jì)劃中，學(xué)生們不僅能夠獲得相關(guān)技能的指導(dǎo)，還可以創(chuàng)造自己的家宴，讓他們的家人和朋友們度過一個(gè)非常愉快的時(shí)光。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

1做好預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是獨(dú)立學(xué)習(xí)的嘗試，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容是否正確理解，能否把握其重點(diǎn)、關(guān)鍵，洞察其隱含的思想方法等，都能及時(shí)在聽課中得到檢驗(yàn)、加強(qiáng)或矯正，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，它是學(xué)好各科的重要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)應(yīng)做到以下4點(diǎn)：

粗讀教材，找出與舊知識(shí)的聯(lián)系，并復(fù)習(xí)

列出這節(jié)的內(nèi)容提要

找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題

2認(rèn)真聽講

聽課是一種對(duì)課堂進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動(dòng)，它對(duì)于了解和認(rèn)識(shí)課堂有著重要作用。想要學(xué)好一門功課，好好聽課是必不可少的，聽課應(yīng)做到：

要有明確的學(xué)習(xí)目的

課前做好預(yù)習(xí)

聽課要著重“理解”，不要死記硬背

有問題要當(dāng)堂解決

3做好課堂筆記

做筆記能加強(qiáng)聽課內(nèi)容的記憶，做課堂筆記應(yīng)做到：

筆記要簡(jiǎn)明扼要

課堂上做好筆記后，課后還要整理筆記

4做作業(yè)

做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟

認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和要求，切忌不可心急

明確解題思路，確定解題方法和步驟

認(rèn)真做題，做完后還要仔細(xì)檢查,不可疏忽大意

及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累解題技巧，提高解題能力

遇到不會(huì)做的題，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，層層分析，步步推理，理出頭緒，堅(jiān)持獨(dú)立完成作業(yè)

像歷史、政治等需要背誦的科目，一定要先背再做

5課后復(fù)習(xí)

及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)完這節(jié)內(nèi)容后，就要趁熱打鐵，及時(shí)回顧知識(shí)

對(duì)于已經(jīng)學(xué)完的`章節(jié)，要有計(jì)劃地復(fù)習(xí)

課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用，將三者結(jié)合起來，有利于更全面地復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)

.提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。復(fù)習(xí)不僅僅是對(duì)已學(xué)知識(shí)的溫習(xí)，更是歸納總結(jié)

無法完成計(jì)劃原因

無法堅(jiān)持到底

絕大多數(shù)想要學(xué)習(xí)的人都抱有這樣的疑問：為什么我總是無法完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃?這恐怕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的“懶惰”就能解釋的。其實(shí)原因可以從兩方面來看：

不懂延遲享受，

總是想“今天先玩會(huì)兒，明天再學(xué)習(xí)”。心理學(xué)中著名的糖果實(shí)驗(yàn)就是針對(duì)延遲享受的，心理學(xué)家給孩子分發(fā)糖果，要求是：如果馬上吃，那么只能吃一塊;如果10分鐘后吃，那么可以吃兩塊。觀察發(fā)現(xiàn)，有的孩子忍不住誘惑，馬上就吃，而有的孩子則能為了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益忍受暫時(shí)的痛苦。心理學(xué)家又對(duì)這些孩子做了跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)20xx年后，那些懂得延遲享受的孩子成就更高。

學(xué)習(xí)對(duì)延遲享受能力是一種考驗(yàn)。曾有位成功人士這樣分享他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：每次學(xué)到厭倦想要玩游戲的時(shí)候，我就對(duì)自己說：“再學(xué)5分鐘，5分鐘后我就可以玩游戲?！逼鋵?shí)，當(dāng)你再次投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，就不會(huì)再記得游戲這回事了。最重要的是，當(dāng)你完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，甚至是超額完成以后，你從游戲中得到的快樂就會(huì)加倍。

計(jì)劃過于嚴(yán)苛

些人喜歡給自己制訂苛刻的計(jì)劃，要求過嚴(yán)就會(huì)加重心理壓力，減少了行動(dòng)的樂趣。而一旦完成不了，就會(huì)打擊自己的信心，覺得下次肯定也做不來。于是，連續(xù)幾次之后連列計(jì)劃的興趣都沒有了。

如果你也是因此而阻礙了學(xué)習(xí)，那么建議你給自己列個(gè)容易完成的計(jì)劃，加強(qiáng)信心之后再做調(diào)整。

不會(huì)管理時(shí)間

時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的挑戰(zhàn)。”百達(dá)翡麗全球副總裁Thierry Stern的這句名言對(duì)所有學(xué)習(xí)者都有意義。

上帝給人們每天24小時(shí)，所有人都一樣。第一個(gè)八小時(shí)大家都在工作，第二個(gè)八小時(shí)大家都在睡覺。人與人的區(qū)別就是第三個(gè)八小時(shí)創(chuàng)造出來的。如果你每天花3個(gè)小時(shí)上下班，兩個(gè)小時(shí)吃早中晚飯，1個(gè)小時(shí)看電視，那么，剩下可供自由支配的時(shí)間就只有兩小時(shí)了。但是，如果你能從交通、睡覺、吃飯里分別省出一些時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步將是驚人的。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

計(jì)劃要考慮全面

學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂也有時(shí)，所有這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。

長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排

在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，比分說一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測(cè)，所有這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對(duì)必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。

有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排；而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。

安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)、或者深入鉆研一件有意義的事情。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。

對(duì)重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里，重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。

從實(shí)際出發(fā)來制定計(jì)劃

制定計(jì)劃，不要脫離學(xué)習(xí)實(shí)際，要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定計(jì)劃時(shí)，滿腔熱情，計(jì)劃得非常完美，可執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是因?yàn)槟繕?biāo)定得太高，計(jì)劃定得太死，脫離實(shí)際的緣故。

雖然這么說要從實(shí)際出發(fā)，可你未必明白怎么樣是實(shí)際？實(shí)際可以分成三個(gè)方面：

知識(shí)能力的實(shí)際：每個(gè)階段，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí)？培養(yǎng)哪些能力？

時(shí)間的實(shí)際：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多少？

教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間，以免自己的計(jì)劃受到?jīng)_擊。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

縱觀近幾年的中考試題。較大比例（70%以上）考查雙基。全卷的基礎(chǔ)知識(shí)的覆蓋面較廣，起點(diǎn)低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對(duì)課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展。因此，對(duì)課本知識(shí)有必要進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)對(duì)典型問題進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三的目的。做到以不變應(yīng)萬變，提高應(yīng)變能力。

具體做法是：

對(duì)各章節(jié)按《數(shù)與式》4天、《方程、方程組》《不等式及不等式（組）》5天、《函數(shù)》6天、《概率及統(tǒng)計(jì)初步》3天、《幾何基本概念和三角形》3天、《四邊形》6天、《相似形》4天、《解直角三角形》4天、《圓》5天、共十個(gè)個(gè)單元進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。此單元復(fù)習(xí)主要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，不留任何盲點(diǎn)，強(qiáng)化鞏固重要的、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，努力使學(xué)生掌握解題方法和規(guī)律。（本階段從3月24日~5月15日，約40天左右）。對(duì)學(xué)生的要求則是：針對(duì)每個(gè)單元自己先要在筆記本上進(jìn)行梳理，上課時(shí)再結(jié)合老師的講解進(jìn)行補(bǔ)充。此時(shí)所用的資料就是《學(xué)習(xí)之友》，學(xué)生課后做，老師第二天上課講。

第一階段復(fù)習(xí)注意的幾個(gè)問題．

1.必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)．

2.必須深鉆教材．絕不能脫離課本．

3精講精練．舉一反三。

4.. 定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋．對(duì)于作業(yè)，練習(xí)．檢測(cè)中的問題．應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

5. 注重思想教育．不斷激發(fā)其學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心．并創(chuàng)造條件讓學(xué)生體驗(yàn)成功．

6.注重對(duì)尖子生的培養(yǎng)．在他們解題過程中．要求他們有創(chuàng)意、出奇招．注重邏輯關(guān)系．力求解題完整．完美．以提高中考優(yōu)秀率

根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的.、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練。如數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化的思想方法、整體的思想、數(shù)學(xué)建模的思想方法等，以及當(dāng)前熱點(diǎn)題型如：探索性應(yīng)用題、開放題、動(dòng)點(diǎn)問題、閱讀理解題、方案設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作圖表信息題等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。（本階段從5月16日---31日，約15天左右）其中，加強(qiáng)集體備考，多利用多媒體，同時(shí)學(xué)生做好筆記。

2. 專題要有代表性，切忌面面俱到；

3.以題代知識(shí)，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識(shí)。

4.專題復(fù)習(xí)要適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。

這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。具體做法是：精選十份左右進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師重點(diǎn)講評(píng)。（本階段從6月1---6月25日，約25天左右）同時(shí)，教師從中考卷中選題，編制與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點(diǎn)和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練，每份練習(xí)同樣要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師要及時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng)，講解時(shí)要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中去體會(huì)，感悟概念、定理和規(guī)律。對(duì)在練習(xí)中存在的問題，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回味練習(xí)，掃清盲點(diǎn)，幫助學(xué)生對(duì)以前做錯(cuò)和易錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍清掃。

1.模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考；

2.批閱要及時(shí)，趁熱打鐵;

3.評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。

4. 歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材.

復(fù)習(xí)分三階段完成，但每一階段不是孤立的，而是總體的一個(gè)環(huán)節(jié)。在第一階段復(fù)習(xí)中，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)，在課堂教學(xué)與練習(xí)中要盡量體現(xiàn)知識(shí)間的聯(lián)系，學(xué)科間的滲透、知識(shí)的應(yīng)用性和時(shí)代性，減輕對(duì)第二階段以及后面復(fù)習(xí)的壓力，也有利于學(xué)生的理解和掌握。

復(fù)習(xí)計(jì)劃中的時(shí)段計(jì)劃，是對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)過程的總體規(guī)化。這里時(shí)間的安排松緊張馳必需要適度，“前松后緊”則綜合不足；“前緊后松”則基礎(chǔ)不固。我通常把它分為四個(gè)階段：

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

首先，進(jìn)行自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí)，有些同學(xué)可能沒有想過我是怎么學(xué)習(xí)的，所以我們?cè)谧鲇?jì)劃之前要先分析自己。

1.通過分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)生可以仔細(xì)回顧自己的學(xué)習(xí)情況，找出自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同:有的記憶力強(qiáng)，學(xué)完知識(shí)不容易忘記；有的理解得很好，老師能理解一次；有些很快，但往往是錯(cuò)誤的；有些人很慢，但很小心。比如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有的人理解力強(qiáng)，應(yīng)用問題好；有的擅長(zhǎng)口算，比較快，有的記憶力好，公式定義比較好記；有的想象力豐富，善于發(fā)現(xiàn)圖形變換中的規(guī)律。所以還是學(xué)幾何比較好…可以綜合分析一下。

2.分析自己的學(xué)習(xí)情況。第一，和全班比較，確定你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌系奈恢?，?jīng)常用“好、好、中、差、差”來評(píng)價(jià)。第二，對(duì)比自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過往情況，看其發(fā)展趨勢(shì)，通常以“大進(jìn)步、大進(jìn)步、一切照舊、退步退步”來評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠激勵(lì)人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為這個(gè)目標(biāo)而奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的極大浪費(fèi)，就像一個(gè)流浪漢走在街上，不知道該去哪里。

學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定首先要體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要根據(jù)學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然，我們也可以考慮一些社會(huì)因素，家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要有恰當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

合適意味著目標(biāo)不能定得太高或太低、太高，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易失去信心，使計(jì)劃成為一紙空文；太低，不努力也能實(shí)現(xiàn)，不利于進(jìn)步。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，提出通過努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

明確意味著學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該易于比較和檢查。比如“好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取未來更大的進(jìn)步”的目標(biāo)不明確。怎樣才能努力？應(yīng)該在哪些領(lǐng)域取得進(jìn)展？如果一定是:“我們要認(rèn)真準(zhǔn)備數(shù)學(xué)課和語文課。數(shù)學(xué)成績(jī)要達(dá)到班級(jí)中上水平?！边@一點(diǎn)很清楚，可以查一下以后是否達(dá)到。

具體來說，目標(biāo)要容易實(shí)現(xiàn)，比如如何實(shí)現(xiàn)“數(shù)學(xué)中上水平”的目標(biāo)？具體可以體現(xiàn)為:每天做10道計(jì)算題和5道應(yīng)用題，準(zhǔn)確無誤地背誦每一個(gè)數(shù)學(xué)公式等。

第三，科學(xué)安排時(shí)間

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)后，一定要科學(xué)安排。利用時(shí)間來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。

綜合安排時(shí)間時(shí)，不僅要考慮學(xué)習(xí)，還要考慮休息娛樂，不僅要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，以及不同學(xué)科的時(shí)間匹配。

每天找出學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間是合理的。如果有的學(xué)生早上頭腦清醒，最適合記憶和思考；有些學(xué)生在晚上學(xué)習(xí)更好，所以他們應(yīng)該在最好的時(shí)間完成重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，他們應(yīng)該注意文理科的交叉安排。比如復(fù)習(xí)一會(huì)兒語文，就要做一些算術(shù)題，然后復(fù)習(xí)自然知識(shí)和外語。

為了有效率，我們應(yīng)該根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間。一般來說，我們應(yīng)該把重要或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面，因?yàn)槲覀冞@個(gè)時(shí)候精力充沛，思維活躍，把容易的任務(wù)放在后面。此外，較小的任務(wù)可以在零星時(shí)間內(nèi)完成，從而充分滿足需求。

一天基本有四段時(shí)間:早上起床上學(xué)，早上到下午放學(xué)，下午到晚飯前放學(xué)，晚飯后睡覺。學(xué)生們應(yīng)該在這四個(gè)時(shí)期對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活做出全面的安排。

在調(diào)度時(shí)，我們還應(yīng)該注意以下兩點(diǎn):

1、要突出重點(diǎn)，也就是說，根據(jù)學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或薄弱科目中提出的自我分析的基礎(chǔ)，時(shí)間是有保障的。

2.應(yīng)該有機(jī)動(dòng)的時(shí)間，計(jì)劃不應(yīng)該太滿或太緊。貪婪的計(jì)劃很難實(shí)現(xiàn)。

一旦你制定了計(jì)劃，你就必須執(zhí)行它。如果你不按照計(jì)劃去做，計(jì)劃是沒有用的。為了防止計(jì)劃落空，應(yīng)該定期檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況?？梢宰鲆粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，列出什么時(shí)間完成什么任務(wù)，取得什么進(jìn)展，完成一項(xiàng)就打“√”。根據(jù)檢查結(jié)果，及時(shí)調(diào)整和修訂計(jì)劃，讓計(jì)劃越來越好，制定計(jì)劃的能力越來越強(qiáng)。

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃

新年伊始，筆者想著過去一年的不足和失誤，決心在今年的學(xué)習(xí)中康莊大道的行進(jìn)。于是，筆者制定了一份詳細(xì)的"年度學(xué)習(xí)計(jì)劃"。此計(jì)劃如下：

一、目標(biāo)梳理

在計(jì)劃制定的初步階段，筆者要明確自己在今年的學(xué)習(xí)中所要完成的目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)的方向和重心。具體目標(biāo)包括：

1. 提高英語水平

英語是一門必修課，也是國(guó)際通用的語言，所以我們要在這方面下功夫。筆者將增加英語聽說課的時(shí)間，多讀英文原版書籍，以及更多地使用英語進(jìn)行交流和溝通。

2. 深入學(xué)習(xí)專業(yè)課程

作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)專業(yè)課程是必備的，這能夠幫助我們更好地掌握知識(shí)技能，為未來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。筆者會(huì)分階段地學(xué)習(xí)專業(yè)課程，為了確保深入學(xué)習(xí)，在每一個(gè)學(xué)期的末尾都要考試。

3. 學(xué)習(xí)新技能

學(xué)習(xí)新技能，可以拓展我們的知識(shí)面，讓我們的生活更加豐富多彩。筆者將學(xué)習(xí)編程和攝影技能，并參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，為未來職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

二、計(jì)劃制定

下一步，筆者將根據(jù)目標(biāo)，在年度學(xué)習(xí)計(jì)劃中詳細(xì)制定每一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)和計(jì)劃。

1. 提高英語水平

（1）增加英語聽力課的時(shí)間，每周至少聽一次英語廣播和電臺(tái)節(jié)目，并做好聽后練習(xí)和總結(jié)。

（2）多讀英文原版書籍，每個(gè)月至少讀一本英文原版書。

（3）更多地使用英語進(jìn)行交流和溝通，每周至少參加一次英語角，以鍛煉口語表達(dá)能力。

2. 深入學(xué)習(xí)專業(yè)課程

（1）按照課程表復(fù)習(xí)和總結(jié)上課內(nèi)容，以便更好地掌握知識(shí)點(diǎn)和技能。

（2）每個(gè)月至少練習(xí)一回專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，不斷提升自己的應(yīng)用能力。

（3）每學(xué)期的末尾都要考試，以衡量自己的學(xué)習(xí)成果。

3. 學(xué)習(xí)新技能

（1）學(xué)習(xí)編程技能，參加2個(gè)月的編程培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)python等編程語言。

（2）學(xué)習(xí)攝影技能，購(gòu)買專業(yè)相機(jī)，參加專業(yè)攝影課程。每個(gè)月拍攝至少一次照片，并進(jìn)行后期剪輯和處理。

三、實(shí)施方案

為了保證年度學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，筆者需要做以下幾點(diǎn)準(zhǔn)備：

1. 建立學(xué)習(xí)檔案，每周匯總自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

2. 每個(gè)月評(píng)估自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和成果。

3. 每半年調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)目標(biāo)進(jìn)行修訂。

4. 堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)循序漸進(jìn)的堅(jiān)持精神。

總結(jié)

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，不僅要考慮具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，還要考慮實(shí)施方案和執(zhí)行計(jì)劃，只有將這兩個(gè)方面結(jié)合起來，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。筆者將遵循此計(jì)劃，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提升自己的學(xué)習(xí)效果，以更好地服務(wù)于未來成長(zhǎng)和發(fā)展。

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

一、前言：

時(shí)間如流水般飛逝，轉(zhuǎn)眼之間大二學(xué)年的新生活快要開始了。上一學(xué)年由于學(xué)習(xí)任務(wù)沒有規(guī)劃好，學(xué)習(xí)目的不太明確等原因，導(dǎo)致了自己在學(xué)習(xí)過程中遇到了很多的問題，從而大大降低了學(xué)習(xí)的效率。針對(duì)上一學(xué)年自己在學(xué)習(xí)上存在的許多需要改進(jìn)地方，也結(jié)合自己本學(xué)期的課程特點(diǎn)，和學(xué)習(xí)任務(wù)的安排，為了更好的提高學(xué)習(xí)效率，充分利用有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)制定出大二學(xué)年學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體如下。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

新的學(xué)期里要與舍友好好相處，不要再孩子氣。多關(guān)心體諒。要謙虛，戒驕戒躁，不要太年輕氣盛。要與副導(dǎo)員及時(shí)溝通交流，與朋友們保持聯(lián)系。學(xué)習(xí)要更加努力，獎(jiǎng)學(xué)金要拿，爭(zhēng)取拿一等。在專項(xiàng)訓(xùn)練自己突出能力、掌握一些基本的專業(yè)技能的同時(shí)，也在日常生活中應(yīng)該注意多余比別人交流，提高自己的處事和交際能力并樹立健康的贏取愛好，鍛煉好身體。這會(huì)對(duì)以后的工作和生活很重要。

三、學(xué)習(xí)任務(wù)

除學(xué)習(xí)課本的知識(shí)以外，還要趁著年輕，多開展一些自己喜歡的課余活動(dòng)。并且爭(zhēng)取拿下英語四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、計(jì)算機(jī)三級(jí)證書。并結(jié)合本學(xué)期課外時(shí)間充足這一特點(diǎn)，充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)結(jié)合社會(huì)實(shí)際，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，才不會(huì)因?yàn)槊つ繉W(xué)習(xí)而使自己所學(xué)的東西與社會(huì)脫軌。

四、措施和步驟

1、利用課余時(shí)間，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作能力的練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)一些基本應(yīng)用軟件的熟練程度。如PS，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，AI、廣告制作等。

2、積極配合老師的教學(xué)，緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，遇到問題要多與同學(xué)或老師交流，盡快解決。

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著課改的深入，需要大量文化底蘊(yùn)深厚、高素質(zhì)的教師。做為一名教師深感肩負(fù)的責(zé)任重大,教師要有長(zhǎng)流水才能澆灌祖國(guó)的花朵所以，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，汲取教育、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己，根據(jù)校“教導(dǎo)處工作計(jì)劃”特制定我的發(fā)展計(jì)劃如下：

一、思想政治方面：

學(xué)高為師身正為范。做為一名教師必須要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學(xué)習(xí)

并認(rèn)真學(xué)習(xí)和做好記錄。要樹立良好的師德形象，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以《規(guī)范》的要求為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。還要經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，如“教師十不準(zhǔn)”“教師道德規(guī)范”等，不斷加深自我修養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)生喜愛的，家長(zhǎng)放心，學(xué)校滿意的好老師。做為一名黨員更要做在前想在前時(shí)時(shí)處處都要起模范帶頭作用

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的1周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要自主學(xué)習(xí)，選擇一些適合于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，按學(xué)校要求寫業(yè)務(wù)筆記，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，多寫課堂教學(xué)反思。

2、他山之石，可以攻玉。要多聽課，多學(xué)習(xí)，主動(dòng)聽名家課、優(yōu)秀教師課、同年組老師的課，并且記好不少于20節(jié)的聽課記錄，本學(xué)期聽課要不少于20節(jié)，要寫好評(píng)課記錄。

3、充分利用好研討課機(jī)會(huì)來不斷提高自己的教學(xué)能力，深入教材，研究教法學(xué)法。上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)。在研討課期間要多聽課，多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這個(gè)大舞臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)不斷超越自己。4加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練練就過硬的基本功本學(xué)期爭(zhēng)取粉筆字過關(guān)，做學(xué)生的表率。同時(shí)還要多研究如何讓自己班學(xué)生也練就一手好字。

5、要積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各種培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

三、讀書方面

1、多讀書來豐富自己的文化素養(yǎng)。選擇適合自己的書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，隨時(shí)要應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。期末結(jié)合實(shí)踐寫出自己的心得體會(huì)。

2、借助學(xué)校論壇或者教師個(gè)人博客，搭建讀書交流平臺(tái)。在論壇中抒寫讀書心得、教學(xué)體會(huì)、生活感悟，真誠(chéng)溝通與交流。

四、其他方面

積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問題。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個(gè)教學(xué)中，提高教學(xué)水平。

總之，本學(xué)期充我要充分利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力使自己成為一名“學(xué)者型”的教師。

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

指導(dǎo)思想：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，為進(jìn)一步提高自身政治道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作能力，結(jié)合工作實(shí)際特制定工作計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)。當(dāng)今的世界是知識(shí)更新的時(shí)代，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立終身學(xué)習(xí)理念，起好表率作用。為此，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”，學(xué)習(xí)黨的方針、政策，努力提高政治理論素養(yǎng)；二是要加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)社會(huì)、科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、歷史等方面的知識(shí)，努力擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野，提高人文素養(yǎng)。三是要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，教書育人，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)新，真正做到捧著一顆心來，不帶半根草去，使自己的思想不斷走向成熟。

二、發(fā)揮表率作用，保持領(lǐng)導(dǎo)干部形象。在工作中，要時(shí)時(shí)刻刻注意表率示范作用的發(fā)揮，吃苦耐勞，任勞任怨，以身作則，要時(shí)刻樹立良好的個(gè)人形象，把塑造良好的個(gè)人形象與自覺地維護(hù)單位黨組織的形象結(jié)合起來，努力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，從我做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，為營(yíng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

三、教育教學(xué)方面：積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，將新課標(biāo)的理念融入到自己的教學(xué)中去。以主人教育辦學(xué)理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，著力深化學(xué)生德育工作，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，使每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)的主人，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面：課后不斷收集相關(guān)信息技術(shù)學(xué)科的熱點(diǎn)信息材料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。積極參加教學(xué)基本功培訓(xùn)以及現(xiàn)代教育的培訓(xùn)，使自己成為現(xiàn)代教育的激進(jìn)派，適應(yīng)當(dāng)代教育教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)要求，完善自己的學(xué)科體系。

總之，本人將不斷發(fā)揚(yáng)過去成績(jī)，爭(zhēng)做一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

教師這一行業(yè)更是如此，想要成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，為使本學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)能取得成功，特?cái)M定如下計(jì)劃。

德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做是自己獨(dú)一無二的創(chuàng)作，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長(zhǎng)、同事的合作中，他也必須保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于他的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師

依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨，學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識(shí)的傳授也是生活和學(xué)習(xí)的需要，為使在教學(xué)的過程中能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，我一定加強(qiáng)法律的學(xué)習(xí)，為法制知識(shí)在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透做鋪墊，

在“四新”的學(xué)習(xí)中，我一定積極學(xué)習(xí)及上級(jí)各部門所組織的`培訓(xùn)，并專心聽講認(rèn)真做好筆記課后積極反思在教育教學(xué)活動(dòng)中將學(xué)到的知識(shí)滲透在課堂，學(xué)以致用，使繼教的成果服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。

在課余時(shí)間，一定加強(qiáng)關(guān)于新理念、新知識(shí)、新方法、新技能的學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，向其他先進(jìn)的單位和個(gè)人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記，定期梳理，及時(shí)總結(jié)，吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，多動(dòng)手制作課件運(yùn)用于教學(xué)，并向有經(jīng)驗(yàn)的教師多動(dòng)請(qǐng)教，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平能有一個(gè)大幅度的提高。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勤于撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章，使自己的經(jīng)驗(yàn)不斷積累。

我想，，在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將本著到多聽、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地實(shí)踐，在終身學(xué)習(xí)的意識(shí)下，切實(shí)做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者，使自己成為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀、更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的老師，既然學(xué)了，就要實(shí)踐到位，有信心就會(huì)有收獲。

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃

一年一度的學(xué)習(xí)計(jì)劃在我們學(xué)生中間是非常重要的。它是我們規(guī)劃并追求個(gè)人學(xué)業(yè)發(fā)展的一份藍(lán)圖，能夠幫助我們更加高效地利用時(shí)間、全面提升自己的能力。本文將詳細(xì)介紹我的年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，并希望能夠給大家提供一些有關(guān)如何制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃的啟示。

首先，我明確了我想要取得的目標(biāo)。這包括在學(xué)術(shù)、課外活動(dòng)和其他方面的成就。我希望通過加入學(xué)生會(huì)，鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力；參加各種社團(tuán)活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)；并且努力提高各個(gè)學(xué)科的成績(jī)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，明確目標(biāo)是至關(guān)重要的，它能夠讓我明確意識(shí)到我想要達(dá)到什么樣的高度，從而更有針對(duì)性地安排我的學(xué)習(xí)。

其次，我需要制定具體的計(jì)劃。這包括每天、每周和每月的學(xué)習(xí)任務(wù)。我將為每個(gè)學(xué)科制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每周要學(xué)習(xí)的章節(jié)和概念，并制定每日的學(xué)習(xí)時(shí)間表。同時(shí)，我也會(huì)安排每周的課外活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，以保證我的全面發(fā)展。通過制定具體的計(jì)劃，我能夠更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

第三，我會(huì)尋求支持和幫助。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，往往會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困惑。為了更好地應(yīng)對(duì)這些問題，我會(huì)積極尋求老師和同學(xué)的幫助。他們有豐富的學(xué)科知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)槲姨峁┲笇?dǎo)和建議。此外，我也會(huì)參加一些學(xué)習(xí)培訓(xùn)班和輔導(dǎo)班，以進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力。

最后，我會(huì)不斷調(diào)整和評(píng)估我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃不是一成不變的，它需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。我會(huì)定期評(píng)估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。如果發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)學(xué)科上進(jìn)展緩慢，我會(huì)重新安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，并加大相應(yīng)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間。此外，我也會(huì)尋求他人的反饋和建議，以幫助我更好地調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

通過制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信我能夠在學(xué)業(yè)上取得更大的成就。一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃將引導(dǎo)我在學(xué)術(shù)、課外活動(dòng)和其他方面追求卓越。同時(shí)，我也相信堅(jiān)持不懈、勇敢追求的態(tài)度將推動(dòng)我不斷超越自我，成為更好的自己。

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于每個(gè)人來說都是至關(guān)重要的。它不僅能幫助我們規(guī)劃學(xué)業(yè)，提高學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)我們的自律和堅(jiān)持不懈的精神。相信只要我們制定了明確的目標(biāo)并且付諸實(shí)踐，就一定能夠在學(xué)業(yè)上獲得豐碩的成果。讓我們一起努力，追求更好的未來！

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃篇7

綠，是生命之色，生命之源，也應(yīng)是之色，之源。環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的重要條件，對(duì)于環(huán)境工作，我班十分重視，想盡辦法、用盡力量，不遺余力地要把環(huán)境抓出成效。首先，在全面實(shí)施素質(zhì)的過程中，要幼兒崇尚自然，與自然和諧共處，使孩子們從小就能了解環(huán)境污染的嚴(yán)重后果，并由此產(chǎn)生強(qiáng)烈的環(huán)境憂患意識(shí)和保護(hù)意識(shí)，我班通過多種途徑開展各種各樣的活動(dòng)，組織幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，舉行環(huán)保書畫作品和手工制作展評(píng)，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中逐漸形成了保護(hù)環(huán)境的良好意識(shí)。參觀利用廢物制作的體育器材鍛煉身體、爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士等的活動(dòng)，豐富多彩的各種活動(dòng)使幼兒增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí)，擴(kuò)大了視野，也極大地推動(dòng)和促進(jìn)了幼兒園的環(huán)境活動(dòng)。

環(huán)保既是人類自我保護(hù)、自我發(fā)展的一種生存行為，更是一種社會(huì)公德行為和思想品德行為。我們結(jié)合思品內(nèi)容，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木。結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，探求并確立學(xué)科環(huán)境滲透點(diǎn)，抓住學(xué)科與環(huán)保知識(shí)的顯性和隱性關(guān)聯(lián)，將環(huán)保有機(jī)滲透于學(xué)科中。滲透環(huán)境，利用家長(zhǎng)資源，潛移默化影響幼兒。

如環(huán)?！段覑畚壹摇分?，老師設(shè)計(jì)了多媒體課件，讓幼兒感受水污染、空氣污染、噪音污染等形成過程，同時(shí)請(qǐng)幼兒欣賞沒有污染的自然風(fēng)景，使幼兒感受到自然風(fēng)光的美。美術(shù)、書畫創(chuàng)作活動(dòng)《地球---我們共同的家園》、《保護(hù)環(huán)境》等系列內(nèi)容也在我園蓬勃開展。

利用家長(zhǎng)資源，潛移默化影響幼兒。主題蟲蟲、蟲蟲飛，引發(fā)了幼兒對(duì)大自然探索，了解昆蟲的習(xí)性和人類的關(guān)系，啟發(fā)了幼兒愛思考、愛想象的能力，及發(fā)展了孩子們的創(chuàng)作空間。

家庭是人類生活的主要場(chǎng)所，綠色環(huán)保進(jìn)入家庭是社會(huì)文明的重要表現(xiàn)，是人類健康長(zhǎng)壽的需要，營(yíng)造一個(gè)良好的綠色環(huán)境是家庭成員共同責(zé)任。為此，我班在對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境的同時(shí)召開家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感受環(huán)保的意義，并掌握具體做法，為幼兒作出表率。如：種植花草空氣清新，綠化美化家庭環(huán)境；家庭生活聲音適量，減少環(huán)境躁聲污染；提倡生活垃圾分類，廢舊物品不亂堆放；為了自身和孩子的健康，家長(zhǎng)不吸煙或少吸煙；節(jié)約用水，節(jié)約用電，合理使用能源；選購(gòu)綠色食品，不吃野生動(dòng)物，少吃含防腐劑的食品；使用環(huán)保用品，不用含磷洗滌劑，不用一次性筷子和飯盒等。在此過程中孩子、家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)綠色知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)建綠色家庭。

和幼兒一起收集廢物，利用廢舊進(jìn)行手工制作，培養(yǎng)了幼兒變廢為保的觀念。通過外出活動(dòng)到大自然中去，幼兒保護(hù)環(huán)境，懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，從而培養(yǎng)了幼兒養(yǎng)成愛環(huán)境的好習(xí)慣，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

1、游戲活動(dòng)中的環(huán)保滲透，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，因而通過游戲向幼兒進(jìn)行環(huán)保幼兒最易接受。從而使幼兒在活動(dòng)中自然而然地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如：體育游戲《青蛙捉害蟲》，通過讓幼兒在四散追逐活動(dòng)中，使他們懂得青蛙是益蟲，能夠保護(hù)莊稼，我們不能捕殺它們，更不能吃它們的肉。同樣，貓捉老鼠的游戲使幼兒在初步懂得生物鏈的關(guān)系的基礎(chǔ)上懂得不僅我們要愛護(hù)貓，而且還要?jiǎng)裾f大人不要捕殺。從而養(yǎng)成幼兒關(guān)心動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物的良好習(xí)慣。又如：在區(qū)角活動(dòng)的生活活動(dòng)中，老師設(shè)計(jì)了剝瓜子和花生的活動(dòng)，孩子們對(duì)這個(gè)主題可感興趣啦。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)不僅滿足了幼兒的食欲，還鍛煉了幼兒手部小肌肉群，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。但更為重要的是他們還懂得了瓜子殼和花生殼這樣的垃圾我們可以把它們放在種植角里做肥料。知道了有的生活垃圾可以回收利用的道理之后，孩子們便很自然地養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣了。

2、活動(dòng)中的環(huán)保與行為習(xí)慣的培養(yǎng)，活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中的主要活動(dòng)之一，幼兒通過組織有趣的活動(dòng)來掌握粗淺的知識(shí)，從而發(fā)展幼兒的創(chuàng)造、現(xiàn)象、思維、記憶及語言表達(dá)能力。然而環(huán)保如何結(jié)合在各科的活動(dòng)中，這仍需要通過平時(shí)觀察、了解、掌握第一手資料，然后再有的放矢對(duì)幼兒進(jìn)行提高環(huán)保意識(shí)及培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的。這是二十一世紀(jì)的幼兒園所必須做到的。如：前年我園養(yǎng)了小羊、小鴨、小兔等小動(dòng)物，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒因不懂得如何愛護(hù)而拉小動(dòng)物的耳朵、尾巴時(shí)，就及時(shí)在活動(dòng)時(shí)給幼兒上了一節(jié)可愛的小兔，幼兒通過認(rèn)識(shí)兔子的生活習(xí)性及外貌特征，增進(jìn)了幼兒愛動(dòng)物的情感，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，并初步懂得動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?。我們要向哥哥、姐姐學(xué)習(xí)，喂養(yǎng)園內(nèi)的小動(dòng)物、保護(hù)園內(nèi)的小動(dòng)物。

3、自然角觀察中環(huán)保與幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng) ，自然角是幼兒認(rèn)識(shí)自然界的一個(gè)小小的窗口，幼兒通過種植、飼養(yǎng)動(dòng)植物來了解自然界，并以此類似提高幼兒的環(huán)保意識(shí)及培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，使幼兒逐步認(rèn)識(shí)到我們保護(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)自己。如：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒不愛護(hù)魚缸里的小魚時(shí)，就及時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里的小魚，使幼兒感到小魚是很可愛的，它們同樣也是魚媽媽的小寶貝，我們要和老師一起把小魚養(yǎng)好，千萬不可用手去抓。再如：午餐后我?guī)в變荷⒉絹淼搅朔N植園地，一個(gè)幼兒好奇地把小青菜拔了出來，我就及時(shí)地利用這個(gè)活教材，使幼兒知道小青菜離開了土壤媽媽它就活不成了。我們千萬不能拔地上種植的花、草等植物，慢慢地培養(yǎng)了幼兒不隨意破壞綠化的好習(xí)慣。

通過環(huán)保進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)行之有效的方法和途徑，我們將繼續(xù)努力利用這個(gè)方法，并不斷探討、摸索，使這兩個(gè)不同的內(nèi)容能有機(jī)結(jié)合成為我園的一大特色。

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃篇8

我作為學(xué)習(xí)委員的工作宗旨：團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)動(dòng)所有同學(xué)，注重學(xué)習(xí)。全心全意為全體同學(xué)服務(wù)。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是抓好學(xué)習(xí)常規(guī)建設(shè)，讓同學(xué)形成來年良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為學(xué)習(xí)委員，主要負(fù)責(zé)同學(xué)日常學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查、課代表工作檢查和學(xué)習(xí)帶頭模范作用。

首先，學(xué)校、老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求歸納如下：

一、學(xué)習(xí)要求

語文：

1、要有“死記硬背”之功，要有質(zhì)疑問難之心，要有合作探究之志。

2、預(yù)習(xí)要求：綠色筆——閱讀課文時(shí)，標(biāo)出遇到不懂的問題；藍(lán)色筆——標(biāo)畫重點(diǎn)、要點(diǎn)、概念、原理和容易忽略之處；紅色筆——改錯(cuò)。質(zhì)疑用“?”，重點(diǎn)句子用“~~~~”，課下重點(diǎn)注釋“√”，重點(diǎn)字“□”。

3、作業(yè)：保質(zhì)保量，按時(shí)完成/上交，書寫規(guī)范。

4、早讀：7點(diǎn)30分，課代表準(zhǔn)時(shí)開始早讀，所有同學(xué)必須停下手頭工作，開始早讀。

5、筆記：可以記在書上，也可以記錄在自己準(zhǔn)備的筆記本上。

英語：

1、書寫：每位同學(xué)力求做到：(1)作業(yè)嚴(yán)格按照四線格要求書寫，注意語音培訓(xùn)時(shí)字母、音標(biāo)的書寫要求。(2)英語書寫認(rèn)真、工整、規(guī)范、漂亮，定期會(huì)舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行全校展示。

2、預(yù)習(xí)：(1)聽劍橋國(guó)際英語課文，嚴(yán)格模仿配套光盤原版語音語調(diào)，并朗讀背誦課文。(2)預(yù)習(xí)每單元時(shí)將生詞查出音標(biāo)、中英文詞義、并用綠色熒光筆寫在課本上。(3)用綠色熒光筆標(biāo)出課文重點(diǎn)句型。(4)每單元語法點(diǎn)要預(yù)習(xí)并將重難點(diǎn)用綠色熒光筆標(biāo)出。

3、上課要求：英語課堂上講英語、用英語。

4、作業(yè)：(1)每日至少跟讀模仿光盤20分鐘，家長(zhǎng)簽字。(2)復(fù)習(xí)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理到導(dǎo)學(xué)案或筆記本上。(3)完成每日作業(yè)，包括導(dǎo)學(xué)案、課本練習(xí)題及練習(xí)冊(cè)workbook。(4)認(rèn)真預(yù)習(xí)下一節(jié)所學(xué)內(nèi)容。(5)完成定期的英語錄音作業(yè)，嚴(yán)格模仿配套光盤原版語音語調(diào)。(6)每次書面作業(yè)都要用紅色筆及時(shí)改錯(cuò)。

5、早讀：時(shí)間：7點(diǎn)30分，課代表準(zhǔn)時(shí)開始早讀，所有同學(xué)必須停下手頭工作，開始早讀。

6、筆記：一律記錄在導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)紙或卷子上。

數(shù)學(xué)：

1、預(yù)習(xí)：翻閱教科書下一課的內(nèi)容，只求理解，不苛求死記硬背。根據(jù)教科書完成作業(yè)紙上的預(yù)習(xí)內(nèi)容。

2、作業(yè)：保質(zhì)保量，按時(shí)完成/上交。

3、書寫時(shí)應(yīng)按照格式，字要規(guī)范。

思想品德：

1、作業(yè)：保質(zhì)保量，按時(shí)完成/上交?！靶侣劜?bào)”只準(zhǔn)備3-5分鐘的內(nèi)容，要求是近一周來的新，聞?lì)A(yù)備鈴打響后開始播報(bào)。

2、筆記：上課要把重點(diǎn)在書上標(biāo)畫出來，有時(shí)要求整理到筆記本上。

歷史：

1、作業(yè)：保質(zhì)保量，按時(shí)完成/上交。

2、筆記：提倡記在書或?qū)W(xué)案上，少用筆記本。

3、放假如果去旅游，可以將當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)歷史旅游區(qū)的照片準(zhǔn)備一下，與老師交流好后，在課上展示，由老師詳細(xì)講解該段歷史的內(nèi)容。

地理：

1、作業(yè)：保質(zhì)保量，按時(shí)完成/上交。

2、記憶：以理解、記住大意為重，不需逐字逐句地背。

3、講究執(zhí)行力：執(zhí)行力要逐步提高，從而加快課堂進(jìn)展的速度。

生物：

1、作業(yè)：保質(zhì)保量，按時(shí)完成/上交。

2、記憶：以理解、記住大意為重。

3、要學(xué)會(huì)動(dòng)手操作，這對(duì)日后的生物學(xué)習(xí)有極大作用。

日語：

1、根據(jù)課堂進(jìn)度按時(shí)制作日語卡片，包括該假名的平、片形式及讀音。

2、課下要多練習(xí)日語發(fā)音。

體育：

1、穿著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。

2、身體不適及時(shí)請(qǐng)假，交請(qǐng)假條。

二、課堂學(xué)習(xí)

1、做好課前準(zhǔn)備，包括教科書；導(dǎo)學(xué)案；作業(yè)紙；常用的書寫、繪圖工具；特別要求的練習(xí)本、作業(yè)本等，都要在課桌上擺放整齊。

2、遵守課堂紀(jì)律。

3、課堂氣氛要積極活躍，配合老師講課——多觀察，勤思考，敢表達(dá)。

三、課代表職責(zé)

1、課代表首先應(yīng)該做到以身作則、正直公正、積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。全權(quán)負(fù)責(zé)本學(xué)科的一切學(xué)習(xí)任務(wù)。是班級(jí)中本學(xué)科的學(xué)習(xí)帶頭人和組織領(lǐng)導(dǎo)者。

2、課代表應(yīng)該有集體榮譽(yù)感。始終想老師之所想，急老師之所急，工作上要有服從意識(shí)和超前意識(shí)。思想上要有要求上進(jìn)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

3、課代表應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)及時(shí)的收發(fā)作業(yè)，布置作業(yè)并且檢查作業(yè)。若有未交者，作業(yè)不合格者，作業(yè)抄襲者，要及時(shí)記錄在工作本上。

4、課代表上課之前要去辦公室詢問老師本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)并且及時(shí)地寫在黑板上。上課之前要及時(shí)打開電腦等教學(xué)設(shè)備待課。

5、課代表在上課時(shí)應(yīng)該協(xié)助老師維持課堂紀(jì)律，積極配合老師授課，并舉手發(fā)言。

6、課代表要把課堂上的紀(jì)律等情況及時(shí)記錄在工作本上。每節(jié)課包括自習(xí)課的情況和作業(yè)收交情況要有詳細(xì)記錄。

綜上所述，為了把工作做好，我在此列下了一個(gè)學(xué)習(xí)委員工作計(jì)劃：

一、自我安排

我的工作目標(biāo)為:(1)學(xué)習(xí)上起到模范帶頭作用。(2)監(jiān)督和評(píng)價(jià)課代表工作。(3)記錄和評(píng)價(jià)班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。(4)及時(shí)聯(lián)系班主任和任課老師，發(fā)現(xiàn)班級(jí)的學(xué)習(xí)問題。

1、學(xué)習(xí)上為同學(xué)服務(wù)

為了給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校經(jīng)常會(huì)下發(fā)一些通知，這些通知，

很多都是有學(xué)習(xí)委員在班級(jí)內(nèi)通知，通知主要分為幾種類型：調(diào)課，會(huì)議，講座，放假，補(bǔ)考等。在不影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的情況下，我及時(shí)地通知到每一個(gè)同學(xué)。通知一般寫在黑板上，按通知格式書寫。我會(huì)深入廣大同學(xué)中，認(rèn)真聽取同學(xué)的建議、意見和要求，為同學(xué)服好務(wù)。

2、工作上與教師多聯(lián)系交流

作為學(xué)習(xí)委員，一個(gè)重要的職責(zé)就是帶動(dòng)全班同學(xué)積極學(xué)習(xí)，因此，我時(shí)常收集同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難，向老師反映，以求得到解決，同時(shí)也會(huì)與老師交流同學(xué)們的一些關(guān)于促進(jìn)教學(xué)的建議，能使教與學(xué)能夠順利高效地進(jìn)行。平時(shí)的一些通知是從專門負(fù)責(zé)的老師處領(lǐng)取，當(dāng)遇到問題和同學(xué)有不了解的地方時(shí)，都要去老師處了解情況，盡快解決問題，不因此影響到正常的學(xué)習(xí)。

3、學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率

作為學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該起帶頭作用，一方面在按時(shí)上課的情況下，認(rèn)真學(xué)習(xí)；另一方面也要順利完成老師布置的課程任務(wù)，積極配合老師完成教學(xué)任務(wù)。平時(shí)努力學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，多與學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)交流，帶動(dòng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好學(xué)風(fēng)。我會(huì)多與其他班的學(xué)習(xí)委員交流，互通消息，互相反映班里的學(xué)習(xí)情況，把學(xué)習(xí)委員的工作做得有聲有色。

4、召開課代表會(huì)議，了解各學(xué)科學(xué)習(xí)情況以及各個(gè)課代表的工作情況，及時(shí)作出評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)向其提出要求改正，并根據(jù)實(shí)際情況向課代表布置任務(wù)。及時(shí)向任課教師反映；同時(shí)將教師有關(guān)要求帶給同學(xué)，師生共同提高教學(xué)質(zhì)量。

5、總結(jié)

(1)根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，將其及時(shí)記錄，寫出評(píng)價(jià)，整理進(jìn)月底的小結(jié)中。

(2)在每月底進(jìn)行一次小結(jié)，總結(jié)近一個(gè)月來同學(xué)們關(guān)于學(xué)習(xí)的不足，想出改正方法，并做好下一月工作的準(zhǔn)備。

(3)在期末進(jìn)行一次總結(jié)，總結(jié)一學(xué)期來同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)、不足，提出建議，并為下一學(xué)期的工作制定計(jì)劃。

二、學(xué)習(xí)上的問題

觀察了一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)有少部分學(xué)習(xí)上不積極——(1)有的同學(xué)課堂聽講被動(dòng)，不能跟著老師“走”，不積極思考和有效回答問題，甚至有的同學(xué)根本不聽講。(2)有的同學(xué)不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，除了作業(yè)(作業(yè)還有學(xué)生晚交、忘帶、空題等現(xiàn)象)外不再多學(xué)一點(diǎn)，即使不會(huì)的問題也不找老師問清楚，自覺性主動(dòng)性很差。從中看出有一點(diǎn)“無所謂”的心態(tài)。希望端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，思想要重視。

我將在班主任和任課教師的指導(dǎo)下，盡力發(fā)揮積極作用，為全班同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步作出努力。

上述內(nèi)容便是我的工作計(jì)劃，如有不足，請(qǐng)大家給我指出，我會(huì)去竭力改正。最后，希望大家配合我的工作，讓我能夠把這份工作干出采。

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃篇9

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃

新的一年，又是一個(gè)新的開始。自然而然，每個(gè)人都會(huì)有一份新的計(jì)劃，而對(duì)于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)意味著不斷的充電，不斷地更新知識(shí)。每一年都是需要制定并制定好計(jì)劃的，才能夠更好的完成學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，本文便圍繞年度學(xué)習(xí)計(jì)劃展開。

一、珍惜時(shí)間，規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃

眾所周知，世上最寶貴的寶藏就是時(shí)間，每個(gè)人即擁有也只有24h，只有對(duì)時(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃，才能夠更有效的利用它，而過了頭時(shí)間我們統(tǒng)一都將白費(fèi)！因此，在進(jìn)行年度學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的時(shí)候，首先需要規(guī)劃好自己的時(shí)間表，把重點(diǎn)放在那些需要培養(yǎng)或提升自身的能力，將自己合理的安排在時(shí)間序列中。

二、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確計(jì)劃安排

學(xué)習(xí)目標(biāo)可以看做是個(gè)人成長(zhǎng)的航標(biāo)，需要清晰明確地知道要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，同時(shí)也應(yīng)該考慮到目標(biāo)完成的步驟和方法。例如，你要學(xué)習(xí)一門編程語言，就不僅僅意味著買一本書，而是需要通過多種途徑去搜尋資料，將目標(biāo)分解成若干的小目標(biāo)，然后在按照計(jì)劃依次完成，對(duì)于目標(biāo)安排也要有一個(gè)度量標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能夠清晰的知道自己是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

三、制定專業(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

有一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分重要的，可以極大地幫助我們更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從不同的角度制定專業(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，例如針對(duì)工作，學(xué)習(xí)語言，個(gè)人品牌建立，從而圍繞自己不同的需求設(shè)定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助我們甄選和提取出最為重要的任務(wù)。對(duì)于每一個(gè)任務(wù)，在定計(jì)劃的時(shí)候應(yīng)該明確任務(wù)的性質(zhì)，有效的利用各類資源，掌握多種學(xué)習(xí)方法和技巧，如復(fù)習(xí)，記憶，筆記等，甚至是學(xué)習(xí)中遇到問題的解決方法，以便讓自己不斷地改進(jìn)和完善。

四、堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃，不斷總結(jié)與反饋

計(jì)劃固然是不可少但是執(zhí)行計(jì)劃的困難大有人知，要達(dá)成自己的目標(biāo)就需要堅(jiān)持和執(zhí)行計(jì)劃，每一個(gè)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)也需要有一個(gè)具體的量化數(shù)據(jù)內(nèi)以體現(xiàn)每一個(gè)目標(biāo)之間的差距。并且每一階段的目標(biāo)達(dá)成率也成為了自我評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)和判斷。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該依托好的反饋機(jī)制，及時(shí)總結(jié)與反饋，這樣有助于我們?cè)诤罄m(xù)的學(xué)習(xí)過程中更加地輕松邁向成功。

總體而言，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃是不可或缺的，根據(jù)自己的個(gè)性和特點(diǎn)，制定不同類型和層次的年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃執(zhí)行，嚴(yán)格評(píng)估自身的學(xué)習(xí)水平，不斷反思自我，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)思維，不斷達(dá)到新的成就。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

近年來，中國(guó)紀(jì)檢干部隊(duì)伍建設(shè)取得了顯著成效，為深化黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。隨著時(shí)代的變遷和工作任務(wù)的不斷增加，紀(jì)檢干部面臨著更高的要求和更大的壓力。為了更好地適應(yīng)工作環(huán)境和完成使命任務(wù)，制定一份詳細(xì)具體且生動(dòng)的紀(jì)檢干部學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要。本文將從學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)、內(nèi)容、研討方式等方面進(jìn)行詳細(xì)探討。

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)

制定紀(jì)檢干部學(xué)習(xí)計(jì)劃的首要目標(biāo)是提高紀(jì)檢干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，使他們成為一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛的紀(jì)檢隊(duì)伍。學(xué)習(xí)計(jì)劃還應(yīng)促進(jìn)紀(jì)檢干部的個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)計(jì)劃還應(yīng)注重培養(yǎng)紀(jì)檢干部的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通協(xié)作能力，使他們能夠在工作中有效協(xié)作、密切合作，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容

紀(jì)檢干部學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)圍繞著政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)演練三個(gè)方面展開。對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)，可以組織干部學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等相關(guān)理論，引導(dǎo)他們堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。對(duì)于業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，可以邀請(qǐng)專家學(xué)者深入紀(jì)檢系統(tǒng)，為紀(jì)檢干部進(jìn)行專題講座、培訓(xùn)班等，提升他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、解決實(shí)際問題的能力。對(duì)于實(shí)戰(zhàn)演練，可以通過組織紀(jì)檢干部走進(jìn)基層、參與實(shí)際工作，鍛煉他們的基層工作能力和處置復(fù)雜問題的經(jīng)驗(yàn)。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃的形式

為了使紀(jì)檢干部學(xué)習(xí)計(jì)劃更加具體生動(dòng)，可以采取多種形式。可以組織集中學(xué)習(xí)，即在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)統(tǒng)一組織紀(jì)檢干部集中學(xué)習(xí)。在這種方式下，可以邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行專題講座，提供學(xué)術(shù)資源支持。可以設(shè)置研討班、培訓(xùn)班等，通過講座、研討、座談等形式，推動(dòng)紀(jì)檢干部之間的交流與分享，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。還可以利用現(xiàn)代信息科技手段，開設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，建立學(xué)習(xí)群體，以便紀(jì)檢干部可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)計(jì)劃的評(píng)估

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定不應(yīng)只停留在形式上，更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)效果的評(píng)估。通過考試、測(cè)評(píng)、調(diào)研等方式，對(duì)紀(jì)檢干部的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，了解他們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)意見。同時(shí)，還可以組織學(xué)習(xí)小結(jié)會(huì)，邀請(qǐng)紀(jì)檢干部分享學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)和方法創(chuàng)新。

制定一份詳細(xì)具體且生動(dòng)的紀(jì)檢干部學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于提高紀(jì)檢干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平具有重要意義。學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)、內(nèi)容、研討方式及評(píng)估方法都應(yīng)有針對(duì)性地選取，以確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施效果。只有通過不斷學(xué)習(xí)與提升，紀(jì)檢干部才能更好地履行職責(zé)、勇?lián)姑?，為加?qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)貢獻(xiàn)自己的力量。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

假如要求大學(xué)生制定一個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我猜大部分人的第一反應(yīng)是“百度”一下。如果真要做一個(gè)合格大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，你就要充分了解大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。我個(gè)人覺得大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)包括八點(diǎn)：

1、老師講得少，講得快。

除了某些課程，大部分大學(xué)專業(yè)課程一個(gè)學(xué)期頂多安排48個(gè)學(xué)時(shí)，在48節(jié)課時(shí)老師要把一門專業(yè)課程全部講完講到，這本來就是不現(xiàn)實(shí)的。所以老師更大的作用是重點(diǎn)導(dǎo)引，而不是全盤灌輸。這和在高中階段一門課反復(fù)講，反復(fù)訓(xùn)練是完全不同的。

2、不一定完全依賴教材授課或?qū)W習(xí)。

有些老師講課，特別是一些優(yōu)秀老師授課，旁征博引，一堂課的信息量不完全受限于教材，如果只看教材，或者只讀教材，很多大學(xué)生不適應(yīng)。

3、信息量大，習(xí)題量少。

越是重要的課程，越是信息量大，但是往往老師布置的訓(xùn)練習(xí)題量并不大，這對(duì)于掌握課程知識(shí)點(diǎn)，是有難度的。

4、不同課程之間有體系上的聯(lián)系。

高中的課程，語文學(xué)三年，數(shù)學(xué)學(xué)三年，學(xué)的是不同領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)。比如語文，一個(gè)人可以說明文寫得很好，議論文不行;一個(gè)人可以閱讀理解很好，但是成語填空不行。數(shù)學(xué)也一樣，數(shù)學(xué)就是一個(gè)數(shù)學(xué)體系的大雜燴，什么數(shù)學(xué)知識(shí)都教一點(diǎn)，但是這些數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系、來龍去脈、發(fā)展，統(tǒng)統(tǒng)都沒有涉及。但是大學(xué)階段四年學(xué)習(xí)的課程之間是有設(shè)計(jì)、有銜接、有互補(bǔ)關(guān)系的，單獨(dú)學(xué)一門課你可能看不出有什么用途，但是幾個(gè)學(xué)期下來，這些專業(yè)課程組織起來就可以解決一些比較復(fù)雜的實(shí)際問題了。這些，你在單一課程學(xué)習(xí)的過程中會(huì)很難體會(huì)到這一點(diǎn)。

5、學(xué)完就考，缺少答疑復(fù)習(xí)時(shí)間。

大學(xué)一門課學(xué)完了，一般在1-3周內(nèi)就安排考試，甚至一上完下周就安排考試。根本就沒有什么復(fù)習(xí)時(shí)間，至于老師答疑，基本上也就是走了形式。這和高中學(xué)習(xí)又不一樣。

6、缺少氣氛，很難堅(jiān)持自學(xué)。

在高中你不想上自習(xí)都不行，在大學(xué)你想上自習(xí)還得提防被別人叫學(xué)霸，一不留神還能被同學(xué)孤立了。

7、要考慮各種雜事對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的沖擊。

在大學(xué)除了學(xué)習(xí)，你還要自己照顧自己的衣食住行，發(fā)展各種興趣，參加社團(tuán)班級(jí)活動(dòng)，嘗試各種勤工儉學(xué)，去企業(yè)實(shí)習(xí)，準(zhǔn)備考研考證這和高中只有單一學(xué)習(xí)任務(wù)的.情況完全不同，如果你不考慮這些事情對(duì)你學(xué)習(xí)計(jì)劃的影響，你的學(xué)習(xí)計(jì)劃可能就淪為一張廢紙。

8、要考慮學(xué)習(xí)環(huán)境的影響。

大學(xué)不像高中，提供了固定的學(xué)習(xí)教室和固定的座位。大學(xué)上自習(xí)的地點(diǎn)彈性很大，特別到了某些考試期間，比如四六級(jí)考試、考試周，教學(xué)樓自習(xí)室可能都不能用。即便是平時(shí)，每個(gè)學(xué)期教學(xué)樓排課情況也不同，圖書館占座一向高度緊張，結(jié)果很多同學(xué)難得提起興致上自習(xí)，卻因?yàn)檎也坏胶米?，而臨時(shí)放棄。在寢室學(xué)習(xí)，說實(shí)話，寢室從來就不是學(xué)習(xí)的好選擇。

了解了這八個(gè)特點(diǎn)，我們才能夠針對(duì)性安排大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

制定高考學(xué)習(xí)計(jì)劃該注意些什么

高考備考時(shí)間真的很有限，最合理的計(jì)量單位就是“天”。從現(xiàn)在算起，整個(gè)高考備考時(shí)間也僅僅只有300天不到。每一天都是如此珍貴，讓人不忍心隨意放棄。那么，在每天的復(fù)習(xí)當(dāng)中，我們究竟該怎樣安排自己的時(shí)間呢?

我們可以把每天的復(fù)習(xí)時(shí)間分為兩部分，一部分是在校與老師同學(xué)一起復(fù)習(xí)，一部分就是在家自由復(fù)習(xí)。在校復(fù)習(xí)可能更多地需要配合老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度安排，而在家，就需要自己對(duì)可支配的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃。在自己的時(shí)間安排上，可能有一些是屬于最佳復(fù)習(xí)時(shí)間。在這段時(shí)間里注意力最集中，對(duì)知識(shí)感知程度最強(qiáng)，記憶效果最佳，是復(fù)習(xí)最見成效的時(shí)間段。那么，這些最佳時(shí)間該如何利用呢?而在這些最佳時(shí)間里我們又該如何安排復(fù)習(xí)內(nèi)容呢?

(1)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間先學(xué)哪一門

在這個(gè)問題上，各有各的看法。有的人認(rèn)為應(yīng)該把最難的、自己最弱的科目放在最佳時(shí)間復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@樣可以有效地提高學(xué)習(xí)效率，拿出更多的精力來解決自己的難題。同時(shí)，因?yàn)槭侨蹩疲孕枰映渥愕臅r(shí)間去補(bǔ)習(xí)，而相比較優(yōu)勢(shì)學(xué)科而言，補(bǔ)足自己的學(xué)習(xí)“短板”更加重要。

而也有的人認(rèn)為應(yīng)該從最拿手的科目開始做起，這樣可以很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，更加有利于自己對(duì)弱科的學(xué)習(xí)。

聽起來這兩種說法都比較有道理。那么哪一種更加合理一點(diǎn)呢?我認(rèn)為應(yīng)該依據(jù)科目的不同區(qū)別對(duì)待。對(duì)于需要大量記憶的科目來說，最佳時(shí)間能夠大大提高記憶效率。倘若你的弱科是需要大量記憶的，那么就應(yīng)該把最佳的時(shí)間留給這些科目，因?yàn)槟隳軌蜓杆儆洃洸⒄莆者@些內(nèi)容。稍微下一點(diǎn)工夫，或許你的總成績(jī)會(huì)有突飛猛進(jìn)的提高。而倘若你的弱科是需要大量計(jì)算的，那么你在安排自己時(shí)間的時(shí)候就要循序漸進(jìn)，逐漸進(jìn)入狀態(tài)，這樣才有利于你攻克弱科。

(2)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間只學(xué)習(xí)一科嗎

在這個(gè)問題上，恐怕還有很多同學(xué)仍然存在誤區(qū)。有些同學(xué)為了保證最佳時(shí)間不流失，于是就在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)多復(fù)習(xí)幾個(gè)科目，既然這是最佳學(xué)習(xí)時(shí)間，那就不能浪費(fèi)了，一定要多學(xué)幾科才行。在這里，一些高分考生的做法值得大家借鑒。

有些同學(xué)是這樣做的`：因?yàn)楝F(xiàn)在的高考一般來說分為四大科：語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜或理綜。這些科目在校復(fù)習(xí)的時(shí)候不見得都會(huì)涉及，如果在校時(shí)主要復(fù)習(xí)的是語文、英語和文綜，那么你在家復(fù)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該完成老師布置的作業(yè)之后全力以赴地去復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的內(nèi)容。這樣既保證了每科都有比較充足的訓(xùn)練并且時(shí)間上也不會(huì)過于零散。

也有同學(xué)是這樣做的：除了在校時(shí)間跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度之外，每天都給自己定一個(gè)學(xué)科主題。倘若今天定的是數(shù)學(xué)，那么今天所有的零碎時(shí)間都用來做數(shù)學(xué)題，保證持續(xù)的記憶沖擊。這樣的做法對(duì)部分同學(xué)來說十分有用，但是最大的缺點(diǎn)在于長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)一科會(huì)非常容易疲勞并感到枯燥。

具體哪種做法，那就要學(xué)生和家長(zhǎng)根據(jù)孩子的自身提點(diǎn)來區(qū)別對(duì)待了。

(3)盡量延長(zhǎng)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間好嗎

如果說自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間是非常有限的，那么就盡量延長(zhǎng)時(shí)間好了，這樣不就有更多的時(shí)間可以用于復(fù)習(xí)了嗎?其實(shí)，會(huì)學(xué)習(xí)更要會(huì)休息，無限度地延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間必將導(dǎo)致體質(zhì)下降，并不利于打“持久戰(zhàn)”。另外，睡眠不足容易導(dǎo)致精力不集中，注意力下降，使得最佳學(xué)習(xí)時(shí)間也不再明顯。當(dāng)然，話說回來，復(fù)習(xí)的時(shí)間也不能太短，否則就顯示不出最佳學(xué)習(xí)時(shí)間的優(yōu)越性。

其實(shí)，衡量你的學(xué)習(xí)是否有效果，并不是看你坐在書桌前有多長(zhǎng)時(shí)間，而是看你究竟學(xué)到了多少內(nèi)容。學(xué)習(xí)效果是學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效率結(jié)合的產(chǎn)物，只看學(xué)習(xí)時(shí)間，不管學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效果肯定不理想。換句話說，我們應(yīng)該追求的是一個(gè)相對(duì)的學(xué)習(xí)時(shí)間，而不能把時(shí)間完全絕對(duì)化。因此，在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，要注意勞逸結(jié)合，用一張一弛的原則來安排我們的學(xué)習(xí)生活，把學(xué)習(xí)活動(dòng)和其他活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣往往能取得滿意的高考成績(jī)。

計(jì)劃趕不上變化，謹(jǐn)防高考復(fù)習(xí)進(jìn)度上的兩大誤區(qū)

除了在復(fù)習(xí)進(jìn)度上應(yīng)該有明確的規(guī)劃、勞逸結(jié)合之外，同學(xué)們?cè)趥淇茧A段還要特別關(guān)注兩個(gè)容易陷入的誤區(qū)。

(1)誤區(qū)一：零碎時(shí)間沒有任何意義

每天都有許多非常零碎的時(shí)間，這些時(shí)間可以幫助你放松身心以投入到下一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)當(dāng)中去，于是就有很多同學(xué)認(rèn)為這些零碎的時(shí)間根本沒有任何意義。他們更愿意把精力都放在那些整塊的時(shí)間上。其實(shí)，我們認(rèn)真算一筆賬：7個(gè)課間+3個(gè)飯前飯后+上學(xué)、放學(xué)路上+……或許這就等于一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間，倘若這樣計(jì)算，你還會(huì)覺得這些零碎時(shí)間不重要嗎?

有不少同學(xué)很看中這些零碎時(shí)間：在上學(xué)等車的時(shí)候背一些單詞、在中午打飯的時(shí)候回憶一下公式、在晚間洗漱的時(shí)候練一下英語聽力……把這些零碎時(shí)間充分利用起來，會(huì)對(duì)自己的成績(jī)提高有很大幫助。

當(dāng)然，要提醒大家的是，在利用好這些零碎時(shí)間的同時(shí)，也要依據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)自身的特點(diǎn)和習(xí)慣進(jìn)行自我分析，尋找到一個(gè)平衡點(diǎn)，拿出一小段時(shí)間來放松身心，以換取整體的高效率是非常有必要的。

(2)誤區(qū)二：復(fù)習(xí)計(jì)劃越具體越好

不少同學(xué)會(huì)自己列出了一個(gè)非常詳細(xì)的表格：幾點(diǎn)到幾點(diǎn)干什么，一天分割為多少塊兒……幾乎把每個(gè)時(shí)間點(diǎn)都作了詳細(xì)、具體的計(jì)劃。嘗試了幾天之后卻發(fā)現(xiàn)執(zhí)行起來特別困難，于是就不停地埋怨自己，導(dǎo)致自信心受到嚴(yán)重打擊。實(shí)際上，學(xué)習(xí)中的偶然因素實(shí)在太多了，你不知道什么時(shí)候就會(huì)有事情發(fā)生需要你馬上去面對(duì)和解決。因此，在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候不能過于具體，要留出充足的時(shí)間來防止意外的發(fā)生，這樣做起來才會(huì)游刃有余。

同時(shí)，也不要奢望能把全部的計(jì)劃都按質(zhì)按量完成，因?yàn)樽约航o自己設(shè)定的目標(biāo)往往比較高，倘若能夠完成自己計(jì)劃的70%～80%，那就已經(jīng)是一件相當(dāng)不錯(cuò)的事了。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

制定計(jì)劃：

要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。

基本要點(diǎn)：

1.要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。

2.計(jì)劃內(nèi)容一般分幾個(gè)部分：

全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。

分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視外語、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。

要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識(shí)和弄懂課本內(nèi)容上?？傊贫ㄒ粋€(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌握的知識(shí)程度出發(fā)。

在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)，下面是學(xué)習(xí)頻道的看法

雖然這么說要從實(shí)際出發(fā)，可你未必明白怎么樣是實(shí)際？實(shí)際可以分成三個(gè)方面：

知識(shí)能力的實(shí)際：每個(gè)階段，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí)？培養(yǎng)哪些能力？

時(shí)間的'實(shí)際：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多少？

教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間，以免自己的計(jì)劃受到“沖擊”。

注意效果，及時(shí)調(diào)整

每一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個(gè)階段，就應(yīng)當(dāng)回顧一下效果如何。如果效果不好，就應(yīng)該找找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。

這里是一份簡(jiǎn)單的回顧列表：

是否完成了計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)？

是不是按照計(jì)劃去執(zhí)行任務(wù)的？

學(xué)習(xí)效果如何？

如果有任務(wù)沒有完成，那是什么原因？（安排過緊、太松？）

回顧之后，要記得補(bǔ)上缺漏，重新修訂計(jì)劃。你也可以通過日記來記錄一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度，便于改進(jìn)和回顧。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃篇1

計(jì)劃一：

說來慚愧，上課好幾周了，居然連一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃都還沒有，實(shí)在慚愧，要不是三葉草工作組催著要交學(xué)習(xí)計(jì)劃，我至今都還在迷迷糊糊中過日子呢，忙？那只是一個(gè)借口而已。

下面是我這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、把專業(yè)課程學(xué)好，包括操作系統(tǒng)，微機(jī)原理，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，XML，信息安全與理論（掌握一些概念性的東西和原理）和信息論與編碼。這些課程一定要學(xué)好！

2、把VC學(xué)好（包括Windows API和MFC），主要是打好基礎(chǔ)，以便大三下學(xué)期能夠很好地運(yùn)用VC。

3、熟悉Linux基本操作。

4、熟悉一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)攻防和網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，還有木馬

5、抓緊時(shí)間，努力，奮斗！

大三一年很重要，要學(xué)的東西很多很專業(yè)，壓力肯定也很大，要有心理準(zhǔn)備！另外，下面是我生活計(jì)劃和人生觀點(diǎn)：

1、眾生平等，并不存在所謂的高低貴賤。

2、狂妄自大有救，自卑沒有救。

3、從容，無限的從容。

4、絕對(duì)不否認(rèn)自己的人生態(tài)度，原則高于一切，有些事當(dāng)作，有些事不當(dāng)作，我很平凡但是絕不平庸。

5、從教訓(xùn)中汲取經(jīng)驗(yàn)，記住教訓(xùn)。

6、從另外一個(gè)角度來思考問題，在心情不好，情緒低落，憂郁的時(shí)候嘗試著開導(dǎo)，安慰自己，善待自己。

7、每一次挫折之后都能夠比以前更堅(jiān)強(qiáng)。

8、生活是美好的，我很熱愛生活。

計(jì)劃二：

在本學(xué)期，我的計(jì)劃是把我的成績(jī)不好的幾門課程在這一學(xué)期能夠進(jìn)步。在課堂上認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)，并且把該背的都背過了，不能到最后才背，要先提早下手，這樣才會(huì)取得更好的成績(jī)。

其次是微機(jī)一級(jí)B考試，我要充分做好考前準(zhǔn)備，爭(zhēng)取考一次就過關(guān)。所以我要在以后的微機(jī)課中抓緊時(shí)間做好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取多做一些題，這樣才有把握考試過關(guān)；再就是我的英語，練習(xí)好英語，多做英語pease的往年考試題，爭(zhēng)取在今天六月份能否順利考取英語一級(jí)，并且我還要在學(xué)校的新概念英語班中每節(jié)課努力做好筆記，認(rèn)真聽取老師在課堂上講的每一句話，在班里的英語課我也會(huì)認(rèn)真聽講，又不會(huì)的問題下課后問老師，這樣我想我的英語成績(jī)和英語一級(jí)考試都會(huì)順利過關(guān)。我還要多學(xué)習(xí)一些額外的英語知識(shí)，多學(xué)一些單詞，這樣才能在以后雅思考試中考出理想的成績(jī)。

我還要在額外的課外時(shí)間里多學(xué)一些知識(shí)，來充實(shí)自己的大腦，和在鋼琴方面，我希望在本學(xué)期我能向XX級(jí)發(fā)出進(jìn)攻。在課余時(shí)間多練練曲子來讓時(shí)自己充實(shí)起來，而且多做一些有意義的事情，是自己的課余時(shí)間充分利用起來。

以上就是我的本學(xué)期計(jì)劃，我相信如果我能認(rèn)真遵守各項(xiàng)計(jì)劃的話，拿我的愿望就一定會(huì)達(dá)成。當(dāng)然，我也會(huì)朝著自己制定的目標(biāo)而努力。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃篇2

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

社會(huì)在前進(jìn)，科技在發(fā)展，知識(shí)越來越多地成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，人們面對(duì)不斷出現(xiàn)的新知識(shí)、新技術(shù)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作和時(shí)代的節(jié)奏。學(xué)習(xí)企業(yè)管理，是為了不斷更新自己的知識(shí)層次，提高自己的綜合素質(zhì)，為更好的服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了學(xué)好這門課程，特制訂如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

兩年內(nèi)完成企業(yè)管理?？频娜空n程。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間

1、周一至周五，每天晚上7：30—9:00學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。

2、.周六、周日，學(xué)習(xí)三個(gè)小時(shí)。

3、每天利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)3小時(shí)。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

完成本專業(yè)設(shè)立的必修課。

四、學(xué)習(xí)形式。

自學(xué)為主，函授為輔，遇到疑難問題及時(shí)和帶教老師溝通或上網(wǎng)查相關(guān)資料。

五、學(xué)習(xí)安排

我要全面理解所學(xué)的內(nèi)容，上課認(rèn)真聽老師講解，充分利用電大網(wǎng)上課堂，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，平時(shí)把理解不了的問題及時(shí)跟老師和同學(xué)溝通，提高自己的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過程中利用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)更多

的知識(shí)。平是積極參加多媒體教學(xué)，認(rèn)真完成課后作業(yè)，做好課后復(fù)習(xí)和考試工作。

六、學(xué)習(xí)措施

1、每天堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)2小時(shí)以上。

2、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表。

3、利用周六、周日到職教中心電大聽課學(xué)習(xí)。

4、定期完成電大布置的作業(yè)。

六、學(xué)習(xí)原則

1、循序漸進(jìn)，持之以恒的原則。按照課程要求，由淺入深系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排的原則。處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，努力做到學(xué)習(xí)常態(tài)化。

3、融會(huì)貫通，學(xué)以致用的原則。通過電大的學(xué)習(xí)來不斷豐富工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。真正做到思想上有明顯提高，作風(fēng)上有明顯改變，工作上有明顯推進(jìn)。

4、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的原則。用學(xué)習(xí)來提高實(shí)踐能力，用實(shí)踐來驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃篇3

開學(xué)了！開學(xué)了！新學(xué)期又要開始了，這讓我既高興又害怕。讓我高興的是，我又能和我熟悉的老師和同學(xué)相聚了。我害怕的是作業(yè)會(huì)越來越多，書包會(huì)越來越重。為了更好的學(xué)習(xí)，我制定了新的學(xué)期計(jì)劃。

方案一：上課前，準(zhǔn)備上課用的書，喝水，上廁所。歡迎來上課，爭(zhēng)取在班上最好的樣子。

方案二：上課時(shí)，積極回答老師的問題，認(rèn)真思考，盡可能舉手發(fā)言。不要講空，就算有人來跟我講空，也別理他，提醒他不要再講了。不搞小動(dòng)作，不開小差。

計(jì)劃三：完成老師和家長(zhǎng)布置給我的每一項(xiàng)作業(yè)和任務(wù)。并成為老師的得力助手，父母的乖乖女。

方案四：改掉斤斤計(jì)較，大大咧咧的毛病，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的提升自己。爭(zhēng)取每次都有好成績(jī)，成為“三好學(xué)生”。

方案五：不打人，不說臟話，使用禮貌語言，對(duì)人友好，成為大家的朋友。幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提高成績(jī)。

我相信只要我按照計(jì)劃去做，我就會(huì)成功。最后，對(duì)自己說：“加油”！

暑假馬上就要結(jié)束了，我將以嶄新的精神面貌走進(jìn)初中的大門。進(jìn)入初中，一個(gè)完全陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，再加上現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，為了盡快適應(yīng)新的生活，迎頭趕上，我想作為初中學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)自己提出幾點(diǎn)要求：

第一、做好預(yù)習(xí)，第二天看一下老師的課，對(duì)新課內(nèi)容有個(gè)大概的了解。把第二天老師的講課當(dāng)做復(fù)習(xí)，光聽不夠理解重點(diǎn)和難點(diǎn)，做筆記。

第二，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，一絲不茍。作業(yè)在課堂上完成；作業(yè)和作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。

第三，盡量抽時(shí)間復(fù)習(xí)老師教過的課，從而刷新舊的。只有掌握了舊知識(shí)，才能為以后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)。

第四，要利用周日和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)和英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識(shí)。充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，即使初中很忙，也不能失去原有的長(zhǎng)處，而自己的短處是需要不斷彌補(bǔ)的。

第五，上課時(shí)要認(rèn)真聽講，不搞小動(dòng)作，和同學(xué)交頭接耳，盡量消化老師上課講的所有知識(shí)；對(duì)于疑難問題，不要羞于提問，虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教。你不能“好像懂”，更不能“假裝懂”。

以上是我基本的學(xué)習(xí)計(jì)劃要求，但要完全完成并不容易。我只有努力+努力+努力，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平和班級(jí)排名，爭(zhēng)取最好的成績(jī)，創(chuàng)造屬于自己的初中三年。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃篇4

國(guó)培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺已過了半個(gè)多月了。在這些天里，有著充實(shí)，有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家！盡管不適應(yīng)、想家、困惑、疲憊，但常常還是能感覺到緊張后的充實(shí)快樂！說實(shí)話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓(xùn)的，既然拋夫別子孤苦伶仃的來到這里，就應(yīng)該克服困難，珍惜機(jī)會(huì)，學(xué)有所收獲。

一天一天，我被這些老師吸引著，推動(dòng)著：每?jī)蓚€(gè)小時(shí)的大課，他們從來不坐，從來不會(huì)縮短課堂時(shí)間一分鐘。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我，感染著我。我為我末走進(jìn)國(guó)培而慶幸，我為我在國(guó)培班結(jié)識(shí)這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。

系主任胡老師給我們介紹，這次給我們?nèi)握n的教師全是外語系的“精英”。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)豐，每個(gè)人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細(xì)致，有對(duì)教材的精彩解讀和分析、有課堂實(shí)錄、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。每天能傾聽他們對(duì)英語教學(xué)的理解，感悟他們的英語思想方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。

“有思想，有文化，有情感，有藝術(shù)的教師是大師。”大師的分析總是充滿靈動(dòng)與啟示；大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。給我們這100名學(xué)員授課的專家、教授中，基本都是大師。他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán)，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、韌性、探索求知的的渴望。我想這一位一位讓我心生仰慕之情的大師，一定是因?yàn)橛罒o止境的學(xué)習(xí)是他們有力的支撐。他們的成就激勵(lì)著我們，激勵(lì)著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們。

?這幾天給我影響最深的是樸素、普通但極具英語文化底蘊(yùn)的吉玲竹老師。也許走在龐大的教師隊(duì)伍中，你根本不會(huì)認(rèn)為她是一位成名較早、卓有成就的特級(jí)教師。第一次上課她和我們一道分享她的成長(zhǎng)歷程，兩個(gè)小時(shí)的課程中，她一直在主講臺(tái)上來回走動(dòng)，一會(huì)兒板書，一會(huì)兒指點(diǎn)批畫，一會(huì)兒唱，看那個(gè)樣子，真想一股腦兒的把她的存儲(chǔ)傾倒給我們，與我們共享。看著她，溫暖又舒適，與這樣的特級(jí)教師在一起，怎會(huì)不是一種愜意的的享受。還有幽默的班主任王老師、不拘一格的邸老師、特別敬業(yè)的戴老師、學(xué)識(shí)豐厚的王學(xué)鋒老師、極具人格魅力的外教老師、知識(shí)淵博的胡老師……

?這些天聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實(shí)踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運(yùn)。我們的人生也許與特級(jí)、專家無緣，但我們可以因?yàn)樗麄兊囊I(lǐng)在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力，更有收獲。我堅(jiān)信！

學(xué)習(xí)新計(jì)劃篇5

現(xiàn)在我已經(jīng)升入小學(xué)五年級(jí)了，又開始學(xué)習(xí)新的知識(shí)了。在這個(gè)新學(xué)期里，我打算制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助你在這個(gè)學(xué)期里把學(xué)習(xí)搞好，為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。下面是我的開學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

首先，我要進(jìn)行課本預(yù)習(xí)。我以前學(xué)習(xí)的時(shí)候，都沒有對(duì)課本進(jìn)行預(yù)習(xí)，所以上課就跟不上老師，總是慢老師很多，如此我的學(xué)習(xí)就不是特別的好，而且上完課后，我還要費(fèi)很多時(shí)間去單獨(dú)進(jìn)行復(fù)習(xí)理解，這于學(xué)習(xí)其實(shí)是很不好的。所以開學(xué)我就要把所有的科目的書本進(jìn)行一個(gè)預(yù)習(xí)，而且還要把這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成，因?yàn)樗梢宰屛以谡n堂上追上老師的腳步，不會(huì)上課遇到不懂的，沒來得及問，就總是不能理解那一部分的知識(shí)了。預(yù)習(xí)對(duì)我來說，很重要，只要提前預(yù)習(xí)了，那么在上課的時(shí)候，我就不會(huì)因?yàn)楹芏嗖欢桶褜W(xué)習(xí)落下了。

第二，每天按時(shí)完成所有老師給我布置的所有作業(yè)，不拖沓。我前面幾年級(jí)，就仗著自己小，然后對(duì)老師布置給我的作業(yè)，總是不能及時(shí)完成，導(dǎo)致每次都交不上去，可是叫老師很失望的，這學(xué)期，我不會(huì)在如此做了，一定認(rèn)真的把所有的作業(yè)都完成并上交給老師們批閱。把作業(yè)完成也是為了自己好，就是為了把上課學(xué)的東西鞏固起來，不容易忘記，記住不如動(dòng)手實(shí)踐來的好，既學(xué)到了知識(shí)，又能懂得方法，兩全其美的事情，不做也太虧了。

第三，早起背課文。我家離學(xué)校不是很遠(yuǎn)，所以我之前就總是睡懶覺度過早上的時(shí)光，這完全是在浪費(fèi)時(shí)間，因此新學(xué)期里，我打算早上再也不睡懶覺了，早上一定要早起，把要背的課文背背，努力的把所有要背的科目的文章再早上的時(shí)間里背下來。因?yàn)樵缟系挠洃浭且惶熘凶詈玫囊粋€(gè)時(shí)間，錯(cuò)過不免可惜，所以我一定要堅(jiān)持在早上讀課文和背課文，把這些理論都盡量的記下來，這樣到時(shí)候考試考到這些方面就不會(huì)著急了。

新學(xué)期就要新的氣象，不能在像以前的樣子，要努力把自己變得更加好，人生總是向前的，我也要努力向前，不能停留在過去。開學(xué)了，我也要把自己定的計(jì)劃好好的完成，希望在這學(xué)期里我可以拿到我想要的成就，必定按照計(jì)劃去做，我相信最后我可以得到我想要的。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃篇6

暑假看完《贏在中國(guó)》，最深刻一句話就是：要有理想，但是不能把生活理想化。大學(xué)生面對(duì)的生活問題隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏的日益加快，使得競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜。作為現(xiàn)代社會(huì)的組成部分，在大學(xué)中學(xué)習(xí)和生活的大學(xué)生社會(huì)生活的這種變化更加敏感。

大學(xué)生面對(duì)的生活問題主要有：

（一）對(duì)新的生活環(huán)境的適應(yīng)問題；

（二）對(duì)專業(yè)的選擇與了解的問題；

（三）心理健康問題對(duì)生活的影響；

（四）理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題；

（五）人際關(guān)系的處理與戀愛問題；

（六）大學(xué)生對(duì)自我生活的定位問題。

大學(xué)生追求健康高尚的生活方式，欲做生活的強(qiáng)者就應(yīng)做到：

（一）要盡快適應(yīng)大學(xué)生活：

1、盡快確定新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)

2、盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法

3、盡快找到新的朋友；

（二）要建立良好的人際關(guān)系，愉快的度過大學(xué)生活：謙虛謹(jǐn)慎，擺正位置；平等相待，真誠(chéng)相處；主動(dòng)，開放；心理互換與相容；合作協(xié)助，友好競(jìng)爭(zhēng)；

（三）保持良好、健康的心理：樂觀、幽默；善于排除不良的情緒；經(jīng)常幫助別人、善待他人；心胸廣闊；有廣泛的愛好；學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自己與社會(huì)的關(guān)系；

（四）勤勞節(jié)儉的生活理念；

（五）熱愛生活，做生活的強(qiáng)者，規(guī)劃好大學(xué)生生活，做生活的強(qiáng)者，是21世紀(jì)的大學(xué)生做好大學(xué)生活與學(xué)習(xí)規(guī)劃的基礎(chǔ)。外語精通的職場(chǎng)對(duì)我們來說不是最實(shí)用的，但是確是拓寬選擇的一條道路。而計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)如今已經(jīng)滲透到了很多人的生活中。

個(gè)人素質(zhì)：興趣廣泛，在唱歌、寫作和詩(shī)歌方面略有造詣；適應(yīng)性較強(qiáng)；具有一定的交際能力，語言邏輯性和表達(dá)能力較強(qiáng)；具有一定的工作能力：在組織能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、預(yù)見性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等方面均有所表現(xiàn)；氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力；學(xué)習(xí)能力：領(lǐng)悟性較強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)和勤于學(xué)習(xí)；家庭背景：良好的學(xué)術(shù)氛圍，穩(wěn)定的物質(zhì)和精神支持，科學(xué)的指導(dǎo)，廣泛性的興趣培養(yǎng)；熱愛生活，留心生活，具有一定的敏感性，能把握信息的變化并做出相應(yīng)的'決策；要做到知彼，社會(huì)文化，政治經(jīng)濟(jì)，人力需求，就業(yè)機(jī)會(huì)，專業(yè)方向，課程內(nèi)容，校園文化等環(huán)境因素。制定短期，中期，長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃，明確近期，中期，和遠(yuǎn)期目標(biāo)。北師大董琦副校長(zhǎng)新生提出十點(diǎn)期望：

（1）志存高遠(yuǎn)（隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先）；

（2）科技精神和人文關(guān)懷（創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制）；

（3）協(xié)作能力（理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）；

（4）思維能力（對(duì)問題有深刻見解、多角度看問題）；

（5）科學(xué)方法（事半功倍，用數(shù)據(jù)說話）；

（6）信息能力（網(wǎng)絡(luò)信息處理，知識(shí)管理）；

（7）外語能力（要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí)）；

（8）表達(dá)能力（書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)）；

（9）關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展；

（10）體育鍛煉，健康體魄（讓鍛煉成為生活的一部分）。

寒假在不知不覺中過去了，我們又迎來了新的學(xué)期。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃篇7

要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃和提高執(zhí)行力，高中數(shù)學(xué)新學(xué)期高效學(xué)習(xí)方法關(guān)鍵有三點(diǎn)：堅(jiān)持計(jì)劃并適當(dāng)調(diào)整，注重效率，跟對(duì)的人一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。

如何制定計(jì)劃

制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，除了結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，學(xué)校安排等因素外，務(wù)必關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科的特性。數(shù)學(xué)是個(gè)講究客觀且多次練習(xí)的學(xué)科，尤其是高中數(shù)學(xué)，有時(shí)候一道解答題，需要思考和完整解答的時(shí)間達(dá)到十幾、二十幾分鐘。

所以制定計(jì)劃時(shí)，在時(shí)間上，務(wù)必堅(jiān)持做到有連續(xù)性，最好是每天都有獨(dú)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間，每次學(xué)習(xí)時(shí)間建議不少于40分鐘，高三的學(xué)生最好不少于一小時(shí)。同時(shí)考慮到數(shù)學(xué)的思維量較大，一次性學(xué)習(xí)過長(zhǎng)，效率也會(huì)降低，產(chǎn)生疲勞，影響數(shù)學(xué)和其他科學(xué)習(xí)。故一次數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間最好不要超過兩個(gè)半小時(shí)。在內(nèi)容上，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)以當(dāng)天及當(dāng)周的內(nèi)容為主，主要是概念定義（抓中心詞和老師強(qiáng)調(diào)的點(diǎn)）、公式及其必須掌握的推理方法、重要結(jié)論及得出過程，建議同學(xué)們都以慢，穩(wěn)為主，開始的慢是為后來的快打基礎(chǔ)的，慢只是為了準(zhǔn)和牢。同時(shí)，對(duì)任何一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容，務(wù)必清楚知道其適用前提和可以變通的條件等。對(duì)公式，需要知道每一個(gè)字母的意義，以及公式的變形形式。在學(xué)習(xí)順序上，建議大部分的同學(xué)遵循先易后難，以點(diǎn)帶面，疑問及時(shí)思考并尋找解決途徑的原則。

好方法保障成績(jī)提升

數(shù)學(xué)是記憶量較少的學(xué)科（但不等于不用記憶），但信息量一點(diǎn)也不少，所以最好是真切理解后再吸收記憶下來。偶爾可以先記下，多次應(yīng)用后再考慮其緣由。數(shù)學(xué)靠記憶能學(xué)好的難度非常非常大。高中數(shù)學(xué)的抽象性，思維量已經(jīng)遠(yuǎn)超小學(xué)初中。這門學(xué)科是必學(xué)學(xué)科，無法選擇。所以我們最好的選擇科學(xué)的方式來切入它。相對(duì)而言，較妥當(dāng)?shù)姆椒ㄊ?，在一定的記憶基礎(chǔ)上，及時(shí)單獨(dú)重復(fù)其推理過程（最好是較難部分能增加推理次數(shù)），然后直接找對(duì)應(yīng)的題目，以直接可用新學(xué)知識(shí)點(diǎn)方式應(yīng)用在題目中，逐漸感受到多類型的變化及知識(shí)點(diǎn)的深度和靈活性（數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就應(yīng)該是先嚴(yán)格后靈活的哈），及時(shí)比較和總結(jié)，對(duì)典型的應(yīng)該記錄在本子上供后期多次復(fù)習(xí)和刪減組合用。這個(gè)過程，不達(dá)到過程的相對(duì)高效，一般人都容易產(chǎn)生厭惡和放棄的念頭，最終成績(jī)受到較大波動(dòng)。所以方式方法的科學(xué)性，是我們達(dá)到高效的基礎(chǔ)。同時(shí)達(dá)到高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，是我們要一直追求的目標(biāo)，并以此為動(dòng)力，不停改進(jìn)最適合自己的方法。

跟對(duì)老師效率翻倍

數(shù)學(xué)要多練習(xí)，但永遠(yuǎn)有做不完的習(xí)題。有時(shí)總會(huì)有一些遺留問題，不能得到解決。而數(shù)學(xué)學(xué)科是屬于較難僅僅靠自學(xué)就可以輕易提升的學(xué)科。所以找到對(duì)的老師，合適的一起探討問題的同學(xué)，就顯得很重要了。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃篇8

一、規(guī)劃時(shí)間

所有人都說大學(xué)的時(shí)光是比較閑散的，每天的日子都是有自己支配的，在學(xué)習(xí)上并不會(huì)花費(fèi)太多的時(shí)間，但是就算如此，在學(xué)習(xí)上仍舊是不能有任何松懈的。應(yīng)該要在教室上課的時(shí)間是必須要認(rèn)真仔細(xì)做到的，雖然在學(xué)習(xí)上是可以相對(duì)有一些的放松，但是還是不能夠在完全的拋之腦后，要將學(xué)校安排的學(xué)習(xí)任務(wù)完成好。對(duì)于自己的其他時(shí)間就由自己好好規(guī)劃，再也不用像高中那般，將每天的每個(gè)時(shí)間段都安排上學(xué)習(xí)，未來將會(huì)有更多休閑娛樂的時(shí)間。對(duì)于這些時(shí)間盡可能還是要在精神上充實(shí)自我，雖然是自己安排，最好就是多多去到圖書館去學(xué)習(xí)了解更多的知識(shí)，就算是看一些打發(fā)時(shí)間的小說，也是可以在精神上豐富自我的。最好的就是每天睡前將自己第二天想要做的事情安排好，這樣生活才不至于無所事事。

二、學(xué)習(xí)自己感興趣的事情

大學(xué)生活更多的是由自己安排，在這里可以將時(shí)間都花費(fèi)在每天喜歡的事情上，現(xiàn)在就是為喜歡的事情開始奮斗的日子。我想之后每天都有將自己的時(shí)間安排一些在興趣上，不僅僅可以陶冶自己的情操，還能夠讓自己未來有更多特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。

三、為未來打基礎(chǔ)

我已經(jīng)是想好了之后還要考研究生，所以可以從現(xiàn)在就著手，對(duì)于高數(shù)以及英語是必須要拿下的，平日里不僅僅要認(rèn)真聽這些課程，還需要自己多多在課后下功夫。現(xiàn)在考研的人數(shù)是在不斷增多，大部分的人都是越來越早準(zhǔn)備，所以現(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)的我更是不能浪費(fèi)，必須要在學(xué)習(xí)上充實(shí)自我。不僅僅是上課的時(shí)候要將老師將的那些東西認(rèn)真挺好，記好筆記，更多的是要自己花費(fèi)時(shí)間來復(fù)習(xí)鞏固，這樣的學(xué)習(xí)才能夠讓人真正的汲取到知識(shí)更好的明白知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。雖然平時(shí)也不需要將時(shí)間都花費(fèi)在這上面，但是還是需要有自己的時(shí)間安排在學(xué)習(xí)上，這樣才能夠真正的將學(xué)習(xí)帶動(dòng)起來。

當(dāng)周圍的同學(xué)已經(jīng)是開始頹廢生活了，我一定不能被影響，我要在內(nèi)心里對(duì)自己有規(guī)劃，要為了自己的未來而拼搏，要知道現(xiàn)在的努力都是為未來鋪路，是為了成就更好的自己，萬萬不能就此頹廢下去，學(xué)習(xí)是一條不能終止的'道路，還需要持續(xù)不斷地努力！

學(xué)習(xí)新計(jì)劃篇9

新的學(xué)期開始了，為了爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)，我制定了一份新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1、課前要按照要求做好預(yù)習(xí)。語文要把每課的課文熟讀，會(huì)認(rèn)讀所有生字，每個(gè)字口頭組兩個(gè)詞；數(shù)學(xué)所有的知識(shí)點(diǎn)要熟悉；英語課前要把每課的單詞熟讀，要聽和讀所有內(nèi)容。

2、上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，積極舉手回答問題。不做小動(dòng)作，不和同學(xué)講話，上課做好筆記。

3、回家認(rèn)真做作業(yè)，作業(yè)要做到寫字工整、整齊整潔。做完后認(rèn)真仔細(xì)檢查，要把寫作業(yè)當(dāng)成考試一樣認(rèn)真對(duì)待，不懂的問題要及時(shí)解決。

4、課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)，把老師講的重點(diǎn)內(nèi)容要完全掌握。

5、重視每一次的測(cè)試和考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考后要總結(jié)，尤其是錯(cuò)題一定要弄懂弄會(huì)。

6、星期六和星期天在家多看課外書。

7、積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，鍛煉身體，爭(zhēng)取好的成績(jī)，在提高自己素質(zhì)的同時(shí)，為班級(jí)爭(zhēng)光。

新的學(xué)期新的開始，一定要在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

家宴制作教學(xué)計(jì)劃

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇1)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇2)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇3)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇4)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇5)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇6)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇7)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇8)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇9)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(匯總十三篇)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇1)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇2)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇3)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇4)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇5)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇6)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇7)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇8)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇9)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇10)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇11)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇12)

家宴制作教學(xué)計(jì)劃(篇13)

最新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯集4篇)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

最新年度學(xué)習(xí)計(jì)劃匯集9篇

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

最新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

最新學(xué)習(xí)新計(jì)劃(匯編9篇)

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇1

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇2

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇3

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇4

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇5

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇6

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇7

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇8

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇9

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃篇7

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃篇8

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃篇9

學(xué)習(xí)新計(jì)劃篇1

學(xué)習(xí)新計(jì)劃篇2

學(xué)習(xí)新計(jì)劃篇3

學(xué)習(xí)新計(jì)劃篇4

學(xué)習(xí)新計(jì)劃篇5

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學(xué)習(xí)新計(jì)劃篇9