不少于讀后感

不少于讀后感(集合10篇)。

關于“不少于讀后感”以下是我們?yōu)槟淼囊恍嵱觅Y訊，我們的心靈在閱讀作者的作品時，也得到了一些感悟。?閱讀后寫下感想，可以讓我們更好的領悟作品的意義，希望本文能為您的工作和生活提供助力！

不少于讀后感 篇1

他以詩為魄，揮筆即為萬里河山?！}記

曾經(jīng)在泛黃書頁的一隅讀過一首小詩，末句最為打動人心：“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”

帶著憂郁的氣質和忠誠深厚的愛國情懷，是我對這個名艾青的詩人的最初印象。

翻開這冊《艾青詩選》，那個在我戰(zhàn)火里放聲呤詩的身影，越發(fā)地清晰……

大堰河之歌

開篇就出人意料的詩，《大堰河》一定算一首。

以一條河為名的這位主角，有著保姆、童養(yǎng)媳等一切算不上好的身份。是怎樣悲慘的身世和高潔的靈魂，使得她成為艾青筆下最有靈氣的一個。

她的工作是多么辛苦：清晨，在天才蒙蒙亮的清晨，她費力地用雙手搭好灶火——這原本是男人的工作，她拍去破舊的，邊緣明顯暴露著線頭和毛邊的圍裙上的碳灰，雖然這并不能叫這破圍裙增些關輝。在水霧和塵灰里她小心地試過飯菜，過燙的鍋也許碰著了她的手，而老繭卻使她毫無感覺。她用粗劣的土碗盛了飯菜，這才是開端呢——接下來，收拾東西、縫制衣物、包扎小二傷口的任務接二連三，她還要拾雞蛋，照顧家畜……然后她才得以有閑暇抱起文中的我，安慰他。

這是一個最普通最卑賤的農家婦女，而為了家庭開支又不得不做了地主家的童養(yǎng)媳。這艱苦的人兒使我想起《呼蘭河傳》里的小團圓媳婦，那個操勞挨罵卻總是笑著的小童養(yǎng)媳，相似的經(jīng)歷壓垮了她們，卻又沒有壓垮她們。

在廣大的中華大地上，這樣的人只是個例嗎?不，看看多少底層的勞動人民吧，那些幾乎一輩子奔波在農田的農民們，難道不是也是如此……他們淳樸善良，一如大堰河，對她無親無故的乳兒竟如此關心愛護，作者是深深受了她無聲的教誨，才寫下這樣的詩篇呀……

“大堰河，我是吃了你的奶而長大的……”大堰河在這首激昂深切的詩里不再是一個人，而是上千上萬人，誰說養(yǎng)育我們不是千萬底層的勞動人民呢，誰說養(yǎng)育我們的不是我們腳底下的土地呢!他們平凡，默默無聞，卻有著最偉大的靈魂——

勞動者的靈魂!讓我們歌頌養(yǎng)育我們的大堰河們吧!愿這金黃色形象能陷到每一個人心里去……

子規(guī)聲里故國眠艾青的詩若是一只鳥，定然是那凄鳴的子規(guī)。

一叫一回腸一斷。卻不是在如煙雨幕里憂著小情思，是在狂風暴雨里展著柔弱的羽翅去愁著它的土地，它心中的最軟處啊。萬水千山，攜不來故國的音信。

“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里?！本妥屇秋L吹吧，把這只鳥兒吹到它赤誠地熱愛的故鄉(xiāng)，它的每一片羽毛上的纖維都將閃爍著熱愛的光。再無力為土地去歌唱的鳥兒，要永遠沉睡在土地里。

它在夢里也會是不畏風雨地向前嘶吼著故國的名字，飽漲著淚水的眼眸泡腫了，眼角的羽毛常常盛著悲戚的水分——那怎是淚水啊，這分明是鳥兒對故國的一片深情……

這是一闕很短的詩，每一分情感都盡量地濃縮在每一個字眼里，卻叫人誦起時，每一個字眼都破成一地的情思，不絕。

他對這片土地的愛，就這樣真切地淌在紙面上了。

給我以光

“我的心為他激動或是寧靜，我的愛因他升華或更加深沉?！?/p>

這是馬麗華《等待日出》中的一句，初識這句詩，有如日光融入心臟的血流——正因感同身受。

在海邊看過一次日出：太陽，火紅的那么一整個，像浸在水里的嬉戲的頑童，被水波一次一次地洗滌澆灌潑灑，拍不滅那簇紅得出奇的火焰。它逐漸破開層層如幻的水霧，一點點露出初生的鋒芒了。亮得那樣晃眼，又那樣柔和。水波捧著由海中生出的那團驕傲的焰，送到彩云的棉被里，捂熄了它的傲氣，又多生普照大地的寬容的儀態(tài)——我們的太陽啊，終于開始向冰冷的大地饋贈溫暖和幸福。

在艾青的詩里，太陽是大部分時候的主角。它帶著金黃的花束，林間的香氣，亮光和溫暖，滿身的露水，去喚醒人們，去打開封閉的心房。

這是多么美麗的意象啊，親切的陽光灑滿黑暗的小屋，灑到每一個人的手上，頭頂，讓陽光的洗禮遍布……

從古到今，人們對太陽的崇敬和瞻仰似乎不曾變過，夸父逐日，是追求一份永恒的幸福;“長河落日圓”，氣吞萬千的磅礴;希臘神話里的勇士們，沖鋒陷陣時手執(zhí)的盾牌上刻著太陽;一頭金色卷發(fā)的路易十四被稱為太陽王……是多少對太陽的感恩，匯成萬千的贊歌。

“讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水撒滿你們心的空間?！碧柛┥砬穆曅χf道。

艾青的詩，是土地的詩，是人們的詩，是光明的詩。

他以詩為魄，吟出了山河歲月。

不少于讀后感 篇2

《昆蟲記》是記載昆蟲生活的一本書，是一部由人類杰出代表法布爾與自然界眾的平凡子民——昆蟲們共同譜寫的生命樂章，這是一本永遠也解讀不完的書。

一個人因為觀察昆蟲用了一生的經(jīng)歷，所以為昆蟲寫出一大堆的書就不能不說是奇跡了，寫昆蟲的書竟然銷售量非常大，被翻譯成50多種文字，這本書的作者是：法國著名的昆蟲學家、文學家——法布爾。

《昆蟲記》這本書對于昆蟲的習性、本能、勞動、婚戀、繁衍和死亡描寫的非常詳細，我們從中能夠獲得許多知識，而且簡單易懂。它使我們明白了：“在這個世界上，人與自然需要和諧，人與動物需要友誼，只要學會尊重大自然大自然才會尊重人類”。這可不是我憑空悟出來的，是有過生活實例證明的：

在一個陽光明媚的中午，我到奶奶家去玩，突然一只不起眼的小蜜蜂停在我手上，我怕被它蟄了，所以想拍死它，我說干就干，一拍蜜蜂卻很巧妙的躲過了。我見情況不妙連忙飛快的跑回奶奶家，誰知那蜜蜂竟然追了過來，我還是被蟄了一下。

因為《昆蟲記》這本書，法布爾名氣大增，被稱為“昆蟲世界的維吉爾”、“昆蟲之父”、“昆蟲荷馬”……

因為《昆蟲記》是科學史上和文學史上一顆閃耀的明珠。

不少于讀后感 篇3

寒假期間，媽媽帶我去圖書館買老師推薦的書，我把書買了回來，便聚精會神地看書，我最喜歡林海音奶奶寫的《城南舊事》這本書。

《城南舊事》就像是一幅幅懷舊的黑白照片展現(xiàn)在我的眼前：緩緩的駱駝隊、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子，還有這些地方所浮現(xiàn)的人物：冬陽下的駱駝隊、井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋子秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸，他們都曾和英子玩過、談笑過、一同陪伴英子度過多彩的童年生活。

最讓我感動的是這樣一個片段：秀貞總是讓人家討厭，可本性善良的小英子卻對她不離不棄，總是找她聊天。后來，小英子察覺到妞兒是秀貞的女兒時，便找一切機會讓她們見面，然后把媽媽最珍貴的金鐲子送給她們，讓她們去找妞兒的“爸爸”。讓我喜歡的是小說的主人公——小英子。她那種善良、聰明、勇敢的性格和那種單純樂于助人的品質深深地感動了我，一個六歲小孩子竟懂得愛，懂得友誼，值得我們都要向英子學習。

我們的童年雖然無憂無慮，卻沒有英子過得精彩。就讓我們用善良純真的心去對待每一個人，去擁有多彩幸福的童年吧！

不少于讀后感 篇4

冰心是少年兒童文學作家，今年暑假，我也閱讀了一本她寫的書。這本書與別的書不太一樣，它是由散文，詩歌，小說等聚集在一塊兒組成的。因為每一篇的篇幅都不是很長，所以我很愛讀。也因此，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了冰心奶奶寫的書都有一個共同特點：愛。她愛藍天大海，愛河流山川，愛花草樹木更愛我們這些祖國的花朵。因為在她的眼里除了宇宙，孩子就是最美好的。在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中處處都有愛的身影。

母親啊，你的頭發(fā)披在你的肩上，這是你賦予我的萬縷柔絲這首小詩雖不長但卻歌頌了母愛。父母生下了我們，培育我們，照顧我們，教導我們，我們每一個都是父母的掌上明珠，他們愛我們，關心我們。在我們順利時，給我們忠告；在我們遇到困難的時候，給我們幫助；在我們失敗時，給我們鼓勵；就在我們快樂的時候，他們比我們還開心；我們哭泣時，他們比我們還要傷心；我們生病時，他們比我們著急，會放下一切來照顧我們。

不少于讀后感 篇5

那時，天很藍，偶爾有云朵飄來，慵懶的俯身望向我們，風兒總會那么柔和，從未想過會帶著沙粒來襲擊我們;

那時，水很清，總會有許多魚兒嬉戲著，蕩漾起層層的波紋，簡直是游魚細石，直視無礙，很難想象休漁期是什么概念;

那時，空氣很清新，每天它都會透亮的和雨后一樣新鮮，成群的鳥兒為它高歌，從來不知道一年四季都有霧霾存在是什么感覺。

當家鄉(xiāng)經(jīng)濟日益繁榮，繁華盛景林林總總的浮現(xiàn)時，那些日子已然成為了不朽的歷史。代替它們的是灰蒙蒙的天空，空空蕩蕩的污水，氤氳重重的霧霾，風沙肆虐的狂吼，碧水藍天仿佛瞬間就被融化了一般，消失的如此讓人心寒。有時覺地自己好像有些懷舊，懷念那縈繞耳畔的鳥語、沁人心脾的花香、郁郁蔥蔥的樹林、層層疊疊的高山，那些曾經(jīng)被我忽略的細節(jié)現(xiàn)在想想都是那么的令人珍惜，那么的別有風味。

綠色，是清純的象征，是充滿活力的顏色，是需要我們維護的夢想。我愛那純凈的綠色，愛那青青又潺潺流淌的似彩帶一般穿梭田野的小河，它悉心呵護著自己懷中的各種生靈，孕育著生命承載的希望;也愛那翠綠又相互掩映成屏障一般高大成群的樹林，它耐心包容著四周百鳥的鳴啼，欣賞著百花爭艷的角逐;還愛那吐綠又茁壯成長似綠毯一般平鋪開來的草原，它們是那么的生機勃勃，低調的詮釋著生命的傳奇。曾經(jīng)唏噓感嘆，也許這些已經(jīng)屬于刻在腦海的歷史了吧，但是在兩會之后我看到了久違的藍色如寶石般澄澈的天空，每天被植入土壤的鮮花與樹木，打撈水面垃圾的環(huán)衛(wèi)工人，還有埋下草種忙忙碌碌的園丁，那些身影如此高大，深深印入我的心里

可以說，人類是覺悟最高的高級動物，依附于自然的我們從來不想因為自己現(xiàn)在的行為影響了子孫后代的長久生存?，F(xiàn)代社會隨著經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)保形勢十分嚴峻，有許多報道已顯示自然物種的劇減，數(shù)據(jù)減少的十分令人震驚，保護各種物種都是為了我們自己能有一個好的生存空間，保護自然就是保護我們人類自身，更是我們肩上應該扛起的重擔。有些已經(jīng)破壞了不可怕，可怕的是破壞了就就此消沉，任事態(tài)惡意發(fā)展下去，不想再去努力維護，那樣恐怕綠色的夢想就會離我們越來越遠，最終可能會可悲的化為我們的夢了。

既然上天給了我們大腦，我們就要努力去反復思考;既然上天給了我們雙手，我們就要用它完成腦中的思想;既然我們已選擇了前方就要咬緊牙關，披荊斬棘，奔著夢想努力前行。如果讓夢想只停留于口號那就是空想，讓夢想只滯留在一時那就是我們承認了自己的懦弱，輸給了自己。

朋友們，讓我們攜手努力共筑綠色夢，不管會遇到何種艱難險阻我們都要勇敢前行，只為讓我們的生存空間更美好，請用行動維護我們的生存環(huán)境，讓碧水藍天更唯美!

不少于讀后感 篇6

我讀了法布爾所寫的一—《昆蟲記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他用畢生的精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，完成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和愛戴。

法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世做出了很大的貢獻，使人類迅速走近了現(xiàn)代文明。

法布爾取得如此巨大的成就并不容易。他出生于農民家庭，從小生活貧困，靠自學先后取得多個學位。他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，就是在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊含著的科學真理。他正因為熱愛真理所以遍寫《昆蟲記》。

我多么渴望像法布爾那樣，到知識的海洋中去遨游，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧秘，為人類造福啊!然而，平時我連做語文作業(yè)都不認真，不刻苦?？偸沁@多一個撇，那落一個點什么的。同法布爾相比，我感到羞愧不已。

不少于讀后感 篇7

從前，有一只小麻雀獨自在森林中快樂的生活，有一天森林來了一只烏鴉，小麻雀看見烏鴉比自己飛的更高，更遠很是獻慕烏鴉，與是呀，它整日祈求自己能變成一只烏鴉，終于有一天它在森林的深處看到了百鳥之王鳳凰于是小麻雀便急忙把自己的想法告訴了鳳凰，鳳凰說:可以啊，不過你將全身變的烏黑而且失去動聽的歌喉，你愿意么?小麻雀急忙說:愿意，只要能象烏鴉那樣強壯我什么也愿意!于是，小麻雀變成了一只烏鴉，很多天過去之后森林中又來了一只鷹，變成烏鴉的小麻雀看見鷹比自己還要強壯，于是它很是后悔，但鳳凰早以不見了蹤影，于是，變成烏鴉的小麻雀在森林中整天找鳳凰，但卻找到了一只孔雀，變成烏鴉的小麻雀看著孔雀入了迷，而后它再看了看自己，最終，它決定成為孔雀，此后，它日夜尋找鳳凰，終于，在一棵大樹上找到了鳳凰，便把自己的想法又告訴了鳳凰，變成孔雀后你將不能再飛翔你還愿意么?鳳凰說變成烏鴉的小麻雀毫不尤欲的答應了，但不久它被一只狐貍追趕，因為不能飛險些丟掉了性命，次時的它躲在草從中痛苦的哭，正巧被經(jīng)過的鳳凰聽見了，它來到孔雀身邊說:我就要離開這里了還能實現(xiàn)你最后一個愿望說吧.孔雀只是痛哭著，不知道該變成誰是好，鳳凰說:孔雀如果你還是小麻雀還回有這些苦惱么?孔雀這才慌然大悟說:我要做回自己，絕對不會在迷失自己了.

不少于讀后感 篇8

“畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心”這句諺語想必大家都耳熟能詳了吧，但能真正做到知心的人少之又少。

《傲慢與偏見》這部世界著作格調輕松詼諧，講述了女主人公伊麗莎白在舞會上認識了達西，但是耳聞他為人傲慢，一直對他心生排斥，存在著偏見，經(jīng)歷了一番周折后，伊麗莎白解除了對達西的偏見，達西也放下了傲慢，有情人終成眷屬。這部小說生動地反映了18世紀末到19世紀初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情。

書中威克姆英俊瀟灑，談吐不凡，看上去就像是一位謙謙君子，實際上卻不過是品質卑劣之徒。達西起初寡言少語，性格孤僻，別人難以接近，讓人感覺此人十分傲慢，因此口碑并不好，但他本質上卻是一位善良、品質高貴之人。

“傲慢讓別人無法來愛我，偏見讓我無法去愛別人。”起初，伊麗莎白被外表所蒙蔽，一直活在自己的偏見之下，而忽略思考事實的真相，漸漸地對威克姆這種人產生了好感，反而對達西厭惡至極!隨著小說情節(jié)的層層推進，經(jīng)過達西的解釋和伊麗莎白自己的判斷，真相才漸漸浮出水面，男女主人公才最終找到了幸福的歸宿。

然而在現(xiàn)實生活中，不只是傲慢和偏見，還有著各種各樣的因素干擾著我們的判斷，影響著我們的抉擇，讓我們無法真正地看透人的心靈。日久見人心，時間就像大浪淘沙，能夠分辨人的心靈的美與丑，而心靈美是歲月抹不去的美麗，真正的高尚者才能經(jīng)得起時間的磨礪，正如希臘學者所說“品行是一個人的守護神”，真正的高尚者無時無刻不在守護著自己的高尚品德。

當然，知曉別人真正的內心只是有助于我們去更好地了解他人，更重要的在于塑造我們自己的高尚心靈，使自己的精神世界更加飽滿，而不能只浮于表面，要每時每刻滲透到微小的生活細節(jié)當中。“勿以善小而不為”，我們平時的一言一行都是我們心靈是否美好的體現(xiàn)。無論是在公交車上遵守公共秩序、主動讓座，還是將垃圾隨手撿起，還是盡自己最大的努力去幫助需要幫助的人.….….都體現(xiàn)了我們在日常生活中的素質修養(yǎng)。

書中所描述的人物形象以及所表達的思想，以小見大，提醒了我們不能以一個人的外在印象就隨意地去評價一個人的內在，我們應該看透心靈，塑造心靈?？赐感撵`是認識別人，塑造心靈則是提高我們的自身的修養(yǎng)?？赐感撵`助我們認識世間的種種現(xiàn)象，幫助我們步入社會，更好地了解他人，塑造心靈則是助我們被這個社會所接納，更好地完善自己的精神世界。

通過這部著作讓我們看透傲慢與偏見，拋棄傲慢與偏見，在認識別人的同時鍛煉自我，提升自身修養(yǎng)，努力做一位心靈高尚,品學兼優(yōu)的人。

不少于讀后感 篇9

我看的書叫《皮皮魯外傳》。故事說：春節(jié)到了，皮皮魯和小伙伴們在一起放鞭炮，有人湊到皮皮魯跟前，對他說：皮皮魯，你可真厲害，連二踢腳都敢拿著放。皮皮魯傲慢地說：拿著放有什么好的，我都敢做二踢腳上天呢！二踢腳那么小，你怎么做。小伙伴們問。皮皮魯說：這還不好辦？說完，像將軍一樣對小伙伴們說：去把那個大竹筒和二踢腳的火藥拿來。小伙伴很快拿著材料來了。只見皮皮魯把二踢腳的火藥倒進竹竿里，在引出一根藥捻，用火柴棒點燃捻，巨大的二踢腳帶著皮皮魯離開地面，皮皮魯坐著二踢腳越飛越高，似乎飛到太陽哪兒去了。皮皮魯想到老師說離太陽越近，人就會融化掉，他后悔了。他閉上眼睛，松開手，落到了一朵五顏六色的云彩上，他站起來，抖了抖衣服，抬起頭，有一座高大的房子，皮皮魯爬進去，看到了世界時鐘，覺的很有意思，就隨便弄了弄，然后回到了地上，一回到地上，他發(fā)現(xiàn)全部人都睡著了，他說：太陽都曬到屁股了，還不起來。其實皮皮魯也挺困的，他裝進小臥車，呼呼大睡起來，突然，小臥車開了起來，原來是一位叔叔，皮皮魯問：叔叔，咱們去哪里??！去看運動會啊！皮皮魯就喜歡熱鬧。這時，有動物走過來，攔住了他們的去路。皮皮魯知道自己闖禍了，連動物們都胡作非為。動物們說：把他們帶去見奇奇市長，讓他們唱歌，瓜皮帽叔叔說：好，正好我是場所里的男高音，他們來見奇奇市長，原來是頭大黑熊。開始唱歌了，瓜皮帽叔叔唱的是那么好聽，而奇奇市長卻說：什么鬼歌，一點都不好聽，來人，把他們關進牢里唱歌，什么時候唱好聽了在放他們走，皮皮魯趁機逃跑，奇奇市長帶著其他動物追了上來，皮皮魯裝進小臥車，開了起來，皮皮魯開著小臥車，越開越快，呼的變沒了蹤影，克奇奇市長不會半途而廢，他緊追不舍，這時，皮皮魯看見有人在放鞭炮打架，便下了車，問他叫什們名字。他說自己叫濤濤。皮皮魯又問：那你們?yōu)槭裁创蚣?。濤濤說：我們是兩座區(qū)的，他們老是跟我們打。那你們要和睦相處嘛！他們這些膽小鬼，誰稀罕和他們玩。濤濤說。你們才是膽小鬼。另一區(qū)的孩子說。他們兩區(qū)看來又要的嘴仗了。這時，有人跑過來，說：來了一群猛獸，大家一聽，撒腿就想跑，皮皮魯說：你們不是說自己是男自汗嗎。大家都羞紅了臉。來，咱們去橋那邊。皮皮魯說。大家都到了，皮皮魯也開著車來了。皮皮魯對濤濤說：濤濤，你去幫我找多一點二踢腳，越多越好。不一會兒，濤濤帶著兩百多個二踢腳來，皮皮魯把火藥倒進排氣管上，轟的一聲，小臥車飛了起來，皮皮魯又來到那朵五顏六色的云朵里，皮皮魯趕緊把世界時鐘恢復到原樣了。

看完這本書，我覺得讓自己懂得了很多東西。

不少于讀后感 篇10

冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會想起自己因殺死小生靈而悲痛。而現(xiàn)在的我們，不正像那時的冰心，又何嘗不會為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過不仁愛的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。

長大后，我們也會遠離自己的父母，親人，去獨立生活，只不過提前在冰心的筆中感受到了些辛酸淚。冰心在描寫與父母，姐弟分離時的悲傷，并為有用華麗的詞句，但樸實的語言也著實讓我們體會到了人一生的悲歡離合。

冰心的作品不少是給青少年看的，而我在一次又一次讀了她的作品后也有不同的體會。就把下面的冰心語絲送給大家吧：

這如火如荼的愛力，使這疲緩的人生，一步一步地移向光明！

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亂世少年讀后感(集合10篇)

當看完一本著作后，你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫10篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的少年讀史記讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

亂世少年讀后感 篇1

《亂世佳人》是美國一位女作家寫的一部長篇小說。她講述的是發(fā)生在美國南北戰(zhàn)爭時期一個女人的成長史。這個女人就是《亂世佳人》的主人公斯佳麗。在《飄》的開頭，我們看到的是一個想盡辦法被無數(shù)男士吸引。自己卻在心里只愛一見鐘情阿希里的少女型的斯佳麗作為貴族長女的斯佳麗卻有著極其叛逆的性格。她不像其他貴族的女兒一樣接受并服從命運的安排。她敢作敢為，只要是自己追求的東西就一定會努力得到。也就是她的這種好勝心理造成了她第一次不幸婚姻。讓她提前一天成為了心愛人的嫂子。

也就在此時，戰(zhàn)爭也在那個原本太平的時代悄悄拉開了帷幕。有了戰(zhàn)爭就一定有為戰(zhàn)爭效力的戰(zhàn)士。阿希里和斯佳麗的丈夫并都是其中的一員。他們離開家庭奔赴戰(zhàn)場，女人和較大的孩子成為了家里的主要勞動者。有了戰(zhàn)勝就一定會有傷亡。在戰(zhàn)勝中斯佳麗的丈夫失去了他年青的生命。照理說對于失去丈夫的女人來說是不幸的，可這對于斯佳麗來說這卻是最大的幸事。戰(zhàn)爭結束了她因為報復而原本不幸的婚姻。可這件事只有她自己知道。身邊的親人不知便出于好心的讓她離開傷心地去另一位親戚家療傷。在療傷的開始過程中她是快樂的，可快樂卻沒有一直眷顧著她。由于戰(zhàn)勝一切暫時的`歡樂都會被破壞和傷亡所覆蓋。

經(jīng)過幾番周折，她不得不為了她的家園塔拉而再一次步入她不幸的婚姻中。這一次她設計過走了原本將成為她妹夫的男人。即使她非常不想這樣做，可當“豺狼”要奪取她的塔拉時，她也只有放棄一切這樣做了。雖然她遭到了所有人的責罵但她仍沒有后悔守著自己丈夫的小店，雖然發(fā)不了財?shù)偪梢灾Ц堕_支和鄉(xiāng)下塔拉的稅收。即使沒有和自己心愛的人在一起但仍舊很快樂。這第二次婚姻仿佛以為她人生的結束。可是上帝卻總愛開玩笑。一次黑人的調戲讓原本失去一切的白人再次發(fā)怒了起來。也就在這次事中，斯佳麗的第二任丈夫離她而去，這一次她不再有以前的高興過多的是自責。

就在這時一直都愛著她卻時時和她作對的她生命中的第四個男人白瑞德把她從自責中拉了出來。第二任丈夫還未逝世一個月她就和白瑞德結了婚。開始了她的第三段婚姻。這段婚姻本是幸福的，二個志同道合的人走到了一起?？勺詈蠼Y局卻是不幸的。原因只在于白瑞德太了解斯佳麗，她所有的一切都逃不過白瑞德的眼睛。他懂她，理解她，更多的還是愛她。他從不因為斯佳麗為第二次婚姻所做的卑劣行為而感到可恨，他反而非常理解她所作的一切，只是他很后悔當時沒有能力讓她再一次嫁給了別人?，F(xiàn)在白瑞德?lián)碛兴辜邀?。他確又深深明白他僅僅擁有的只是她的人卻不曾擁有她的心。她的心一直都留在那個還是少女時代就表白但遭拒絕的阿希里那里。

可是他卻試著忘記偷聽的那段告白的場面。幻想著通過自己的愛感化這個他愛的“傻”女人?？伤_一次一次以失敗而告終。直到最后斯佳麗明白自己真正愛的人是白瑞德的時候。白瑞德已經(jīng)沒有能力再愛她了。他的心被深深的傷透了。就如他自己所說的那樣，他不想將破碎的花瓶再粘貼起來，碎了就是碎了。就這樣白瑞德帶著破碎的心里開了斯佳麗。書也隨著白瑞德的離開而告終。

展望《亂世佳人》，留在我心中的并不是斯佳麗那悲慘的三段婚姻。更多的是她那種為了家人付出一切的勇氣和和精神。一個貴族小姐從什么都不會做變成一個什么都會做的女強人。這需要付出多少呀！她的付出無人可計算。但是她卻默默地不斷地付出。她從來不向任何人訴苦也不向任何人埋怨。她的精神深深打動著我，我佩服她，喜歡她.也想像她一樣努力。斯佳麗的精神會一直支撐著我到永遠。

亂世少年讀后感 篇2

在戰(zhàn)國時期，要想生活下去，不只要靠兵法，更要有一條“三寸不爛之舌”。這本書就講了很多的人的故事，但我最喜歡的還是關于古人的縱橫家，也被稱為“辯士”。說到辯士，那最出名的就數(shù)蘇秦和張儀了。蘇秦是東周洛陽人，拜鬼谷先生為師，沒有半點成績，親戚都很看不起他，他心里又慚愧又難過，于是刻苦學習，學有成績后便去游說秦、燕、趙。游說讓趙國跟燕國形成合縱的計劃?？梢哉f，蘇秦只靠著三寸不爛之舌，把六國都合縱在一起了。

說了蘇秦，自然也要說說另一位縱橫家——張儀。張儀，魏國人，最初拜鬼谷先生為師，在蘇秦已經(jīng)游說各國加入合縱之后，想要讓張儀伸展自己的抱負，蘇秦想要有一個在秦國的潛伏的人，于是故意羞辱張儀，讓張儀去秦國游說秦王，讓秦國不會進攻趙國，使合縱計劃失敗。張儀用口才和秦國的兵力削弱魏國，讓魏國稱臣。

辯士的話，那么商鞅也可以算是有名的了。但是關于他們變法，一直都讓學者們談論。大致有兩點：一、這是一次成功的變法。二、變法讓戰(zhàn)國時期的秦國由弱變強。但這兩項觀點，近年來卻遭到質疑。第一點，劉國祥指出：商鞅變法只重視農業(yè)，論其實質，只是單一領域內的結構性調整，對于整個社會的提升沒有太大的'幫助，而變法者最后遭到舊有勢力的殘害，不是成功變法的現(xiàn)象。而第二點何炳隸指出，秦獻公時期，秦國就開始變強，秦國的強大，不能只歸于商鞅變法。

辨士的“說服的藝術”值得我們學習，用三寸不爛之舌說服天下。

亂世少年讀后感 篇3

正如唐太宗說的“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失”。從《史記》中，我們可以看到歷代王朝的興衰，認識歷代偉人，并得以體會世事發(fā)展的道理。

《史記》是西漢著名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，這是中國歷史上第一部紀傳體通史，它被列為二十四史之首。記載了從黃帝到漢武帝共3000多年的歷史，還曾被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

《史記》分為三大類，本紀、世家、列傳，作者司馬遷以卓越的手法，獨具匠心的技巧，鍛造出了這本文學史上的名著。

《史記》中我最尊敬孔子，他知識淵博，一生都在學習，他提出了以人為核心的人格修養(yǎng)學，有著謙虛不恥下問的高尚品德，孔子的思想是永恒的指路牌，引導后人走向正確的道路。

《史記》所呈現(xiàn)的是先秦至漢代的中華民族精神，隨著歷史的改變，時間的消逝，這精神凝結為我們民族寶貴的精神財富，這寶貴的精神財富是值得我們用心學習的`。如孔子那樣，我們要熱愛學習，熱愛讀書，正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，作為新世紀的中小學生，更要有學習意識，保持進步。

讀《史記》我看到那一代代的王朝更迭，為何有的國富兵強，有的卻土崩瓦解呢？那是因為國富兵強的國君，有著更好的治國方法與目標。所以我們每個人都應有自己的目標，一個好的目標是一個人成功的關鍵。當然有了目標，就要有去實現(xiàn)目標的方法，一個合理的方案是實現(xiàn)目標的關鍵，而實現(xiàn)目標還要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，你不要以為這些小事對你沒有任何幫助，你把這些小事的經(jīng)驗積攢起來，不知不覺中你再回頭看看，就會發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)驗，已積攢成你強大的后盾，它可以幫你攻破人生的重重難關。

讀《史記》我認識了臨危不懼的項羽，他很自信，還有遠大的志向，但是過度的自信就是自負啊，有鋒利的矛卻沒有抵御的盾，這無疑是致命的傷害，而現(xiàn)如今不就有很多人帶著這樣的自滿嗎？最后一事無成，碌碌無為的度過了自己的一生，他還很有主見，這才使得他可以抵萬人，回首現(xiàn)在卻有很多人只知盲目跟風，這會使自己逐漸的迷失自己，對未來一片迷茫。

《史記》是多么好的一本書??！作者司馬遷，卻是在忍辱負重的情況下完成的這本著作，他從不向惡勢力低頭，遭受宮刑的他，看似被人踩在腳下，實則他是高人一等的巨人，因為他一生都在為社會做出貢獻，正如我們現(xiàn)在的白衣天使，他們把所有的精力都投入到為人民服務之中去，不怕困難與痛苦，與病毒斗爭著，與死神抗爭著。

讀《史記》讓我深受啟發(fā)，更能以史為鏡，古為今用，我們要弘揚《史記》中的傳統(tǒng)精神，更要指向未來，為民族的復興和中華文化的傳承提供強大的精神動力。

亂世少年讀后感 篇4

3月份，我和媽媽有個約定：我為了看完兒童彩繪版《三國演義》獲得50分，正在努力中，獲得50分后，我可以加上以前的分數(shù)和媽媽換時間來看電視和打電腦，哦耶！太棒了，為了我的目標，所以我一定要把它看完。

最近我已經(jīng)看到禰衡擊鼓罵曹的那一段，禰衡把曹操身邊文武大臣罵得一文不值，曹操不怪他，說如果能使劉表來降，就封他公卿之位。禰衡不去，曹操叫人備馬，派人挾持而去。禰衡見了劉表，同樣戲弄、譏諷。劉表知道這是曹操借刀殺人，于是派禰衡去江夏見黃祖。黃祖是個武夫，不受禰衡之氣，把他殺了。

禰衡是個不動腦筋的'人，上了曹操的當，被曹操利用，曹操想借劉表的“刀”來殺禰衡，劉表已經(jīng)看出曹操的計謀，沒有上曹操的當，而是把禰衡派到江夏見黃祖，而黃祖也是個不動腦筋的武夫，沒有看出曹操和劉表的“借刀殺人”之計，把禰衡殺了。

從這段可以看出，做任何事都應該動腦筋，不能直接去做，不想后果。不管是在學校，還是在家里……我已經(jīng)10歲了，我現(xiàn)在要開始學習怎么去思考問題，怎么去解決問題，在今后的日子里要不斷地培養(yǎng)自己獨立解決問題的能力。這段故事讓我懂得了一些做人的道理，我將繼續(xù)讀完這本書，它真的不愧為我國的四大名著之一呀！

亂世少年讀后感 篇5

《夏洛的網(wǎng)》是一本扣人心弦、感人肺腑、令人回味的書。小蜘蛛夏洛用蜘蛛絲編織了一個充滿愛的大網(wǎng)，向世人講述了它和小豬威爾伯的故事，傳誦了一段充滿真誠友愛的故事。這本書讓我愛不釋手。

故事圍繞著小豬威爾伯的命運展開，一年的春夏秋冬，卓克曼的谷倉充滿了一群小動物的歡樂、喜悅和喜悅。起初，它丑陋的夏洛特讓威爾伯很難接受，日子很長，夏洛特勇敢的本性給威爾伯帶來了友誼的溫暖，威爾伯和夏洛建立了最真誠的友誼。不幸的是，沒過多久，一個最丑陋的`消息打破了谷倉的平靜，威爾伯的命運變成了桌子上的火腿。在威爾伯絕望的“我不想死，我不想死！”在哀號聲中，看似小小的夏洛特走上前，堅定地說：“我能救你！”“為了向朋友們許下這個諾言，夏洛用自己的絲線編織出了被人類視為奇跡的“王牌豬”、“偉大”、“輝煌”、“謙虛”，徹底改變了威爾伯的命運，終于讓它在市場的角逐中獲得了特等獎，威爾伯躲過了成為另一桌美味的命運，獲得了和平年的護身符。但是，在這一點上，蜘蛛夏洛特的生活已經(jīng)結束了。夏洛特死后，威爾伯懷著一顆感恩的心照顧她的后代。

夏洛的網(wǎng)，不僅僅挽救了威爾伯的生命，更激起我心中無盡的愛和溫情，編織成無數(shù)讀者心中呼喚友誼、珍愛友誼的網(wǎng)。它感動著我們，讓我們用真心邂逅純潔的友誼，讓友誼的光照亮彼此的人生之路。

亂世少年讀后感 篇6

中國歷史上每個有責任感有成就的史學家，都會以他們的心血凝聚起來的思想，留給全人許多有益的啟示。對此，我首先想到的自然是太史公司馬遷。

司馬遷出生在黃河岸邊的龍門，他父親司馬談立志要編寫一部史書，臨死前囑托司馬遷幫他繼續(xù)完成史書，然而，司馬遷因替一位將軍辯護而遭受酷刑，他風次想血賤墻頭，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭，最后，一部鴻篇巨著《史記》誕生了。

被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記展示了一部輝煌的中國通史的畫卷，兩千多年來，贊嘆它，研究它的人不絕于時，證明它有巨大的挽力和不朽的地位。

這是一部說不盡的“史家之絕唱”。

司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性，生動的語言，優(yōu)美的文字，讓讀者讀起來仿佛置身于一個個真實的意境中，輕松幽黑的語言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€遙遠的時代。各個事件的背景特色，各個地方的風土人情，各個民族的風俗習慣……在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致、繪聲繪色，有《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領圖了那個時代的一切，回顧了各種令人難以記懷的歷史事件，體會了當時人們的思想感情。生動形象的歷史人物有聲有色的.為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，副食你進入他們的世界。

對于這樣一部宏偉的歷史著作所展示的歷史長卷來說，在歷史運動中的每個人，都扮演著怎樣的角色呢？這些角色和他們所活動的歷史舞臺及背景，對今天的人們有些怎么樣的重要啟示呢？

司馬遷在忍辱負重的情況下寫完了《史記》，他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛?！彼M力克制自己，把個人的恥辱，痛苦全都理在心底，重在攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。就這樣，司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整13年時間，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著——《史記》，這部前無豐人的著作，幾乎耗盡了他畢業(yè)生的心血，是他用生命寫成的。

正是他有強烈的責任感，他才能繼續(xù)堅持下去，沒有了責任感，任何事情都無法很好完成。

試想想如果校長沒有責任感，我們學校會是什么樣子？如果老師沒有責任感，我們的班級又會是什么樣子？

所以我們應該從小事做起，即使做一個小小的班干部也要有責任心，盡職盡力幫助老師分擔工作，幫助同學，如果連這一點點責任感都沒有，將來怎么可能成為棟梁之才？

讀史記使人明智，以史記為鏡，可以知興蓑。為了自己民、為了社會，讓我們從小做起，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自己的責任心吧？

亂世少年讀后感 篇7

魯迅先生對司馬遷的《史記》有著極高的評價，曾稱贊《史記》為："史家之絕唱，無韻之離騷"由此看出《史記》是多么的出色。

但是，《史記》是言，像我這樣大的孩子，有點看不明白。Hever,令人高興的是，青島出版社出版了《少年讀史記》這一系列書籍，把言翻譯成了簡明易懂的白話，讓我們能夠輕松的讀懂《史記》。

這本書的主題是絕世英才的風范，里面有一個個戰(zhàn)國時期的小故事，比如有：應侯范雎的故事、藺相如和廉頗的故事、田單復國的故事……

這一個個小故事，都表明在戰(zhàn)國時期，只要有才能的`人，都可以被君王重用。為了讓我們悟出更多的隱藏含義或道理，《少年讀史記》每個節(jié)都會有"三分鐘讀懂歷史關鍵"這一欄。用一些古人對人物的評價，透析人物形象，并且根據(jù)各種史料記載，告訴大家關鍵點，對故事進行解讀。最后，還會告訴大家通過這事得到的道理。

每個節(jié)還會有史記原典精選，就是用《史記》中這的一些原話，讓我們讀到原汁原味的古籍，其中較難理解的詞語會有注釋，后面還有這段話的翻譯。每一最后一欄，就是詞語收藏夾，有的是中出現(xiàn)的詞語，有的是對事例總結的詞語，緊隨的有這些詞語的例句，讓我們學習掌握好詞好句，希望我們能夠用到自己的作中。

介紹完這本書的結構后，我就要說說這本書中我最喜歡的節(jié)了。前面我說過，這本書有著一個個小故事，其中，我最喜歡的小故事就是藺相如和廉頗的故事了。說白了，這個小故事主要講的是完璧歸趙這一事。

"完璧歸趙"這個典故，大家其實并不陌生。主要內容是：秦國想拿十五座城池換取趙王得到的和氏璧。趙王幾經(jīng)猶豫后，派藺相如送去，藺相如認為秦國打算耍賴，不換十五座城池，便找借口把和氏璧拿回自己手中，藺相如舉起和氏璧對秦王說："如果你不給趙國十五座城池，我就連璧帶人一起撞在墻上",并讓他五日后舉行大典時再取和氏璧，大典上，藺相如讓秦王先給趙國城池之后再拿和氏璧。但是秦國始終沒有割城給趙國，趙國也始終沒有把和氏璧給秦國。藺相如把和氏璧完整無缺地帶回了趙國。

通過藺相如的做法，我懂得了做凡事都要動腦筋想辦法，要有策略。要抓住對方的弱點，與其談判，才能取得勝利。

《少年讀史記》這本書，讓我了解到了歷史故事，使我對歷史產生了興趣，從中也學到了各種應對事情的方法及策略，對我將會有很大的影響。

這個暑假，我將繼續(xù)閱讀經(jīng)典著作。

亂世少年讀后感 篇8

做為炎黃子孫的我們都是榮幸的，這是一個擁有 出色傳統(tǒng)式的神秘國度，這是一個物華天寶的泱泱大國，這是一個人杰地靈的文明古國。先輩使我們留出了不計其數(shù)的文言文著作，作為后代后代子孫的我們在一望無際書海中尋覓古賢人的.蹤跡，感慨之前的振奮人心，相尋之前的是是非非，而作為中華兒女的我一直在賞讀《左傳》之后，也線好多年歷史中充塞的豪壯、悲痛與辛酸。但是在青少年不識愁滋味的另外更體會來到中華文化的源遠流長。

我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，憎紂王，悲韓信，憐李廣。讀書，讀史，讀人，也是講解一種精神實質，蘇武牧羊的熱愛祖國與固執(zhí)，張騫出使的剛毅與無所畏懼，陳勝舉兵的大義與凜厲。品位全書，我心中只有一個人可以說為英雄項羽。是的，就是那個四面楚歌，垓下自刎的窮困潦倒的人。魯迅先生曾寫到：我國一向就少有失敗的英雄，少有延展性的抵抗，少有敢單身男女鏖戰(zhàn)的武人。但我覺得項羽是個列外，遭漢軍重圍，一人殺怪百余，死戰(zhàn)到底。烏江亭長敬他為豪杰請他渡江再待卷土重來。然燕鵲安知鴻鵠之志哉，寧為玉碎，不為瓦全，男子漢大丈夫豈可委曲求全！因此，他便造就了一代霸王的悲情，遺恨千古。殊不知，劉邦違反鴻溝和約終歸變成其一生無法拭去的污漬，他終歸是個不管不顧手足之情的劊子手。于他，項羽但是便是冗雜而虛渺的銜接之夢。夢醒之時，天地咫尺。于我，他終僅僅個鳥盡弓藏、為權勢而活的梟雄。成王敗寇，戰(zhàn)事宛然變成拯救之法，英雄人物與梟雄一次次立在風口浪尖上爭奪，在其中一人的不成功便代表著另一個人的取得成功。殊不知英雄人物不在乎清貧亦或榮華富貴，不以名利所趨，所欲尋覓的但是公平正義二字，為的僅僅黎民百姓與江山社稷安危。姬昌父子倆起兵反商，為了因炮烙之刑可憐慘死的冤魂，為了不許比干一顆赤膽忠心付諸東流，為了保持天地紀律，國家必須周武王那樣一位領導者。正好相反，淮南王劉長醉心權勢，不滿意現(xiàn)有的封地，引起戰(zhàn)爭，最后也不過是不成氣候的過江龍。

歷史風云，人間百態(tài)，一次次朦朧了眼睛；千回百轉，人情淡薄，一點點冰霜我的思緒?？晌以谖丛乱蛇@一多彩的全球，重耳出外流亡十九載，卻終登帝位，名垂青史；勾踐臥薪嘗膽，總算報了滅國之仇；孫臏臏足，撰述了《孫臏兵法》；呂不韋流放蜀地，留有了《呂氏春秋》有生亦有死，有正亦有邪，有戰(zhàn)事亦有友誼，事情總會有雙面，我相信老天爺?shù)墓?。古今多少事，皆付笑談中?/p>

亂世少年讀后感 篇9

動蕩年代，被譽為科學幻想和探險小說之父——凡爾納寫出了如今家喻戶曉的一本書《海底兩萬里》。故事中主人公阿隆納克斯教授與他的同伴隨遠征隊去剿滅怪物。不料卻掉入水中，被“怪物”——鸚鵡螺號潛艇所救，開始了探險之旅。

他們把南極的寒風當做行進曲；把章魚的觸手當做小插曲，把鯊魚鋼鐵般的牙齒當做功勛章……總之，他們金鋼石般的心擋住了一切事物的摧殘，狠狠的`將困難踏碎，鸚鵡螺號堅固的船體在濤天巨浪中行駛著，完成了環(huán)游世界的壯舉！

生活中，你遇到了困難不要退縮，只有鼓起勇氣向前走，這樣“狹路相逢勇者勝”這句古話才會應驗，幫助你走向成功。當然你也要像尼莫船長一樣，擁有一顆冷靜的心，遇到危險時不要慌亂，要冷靜的應對，這樣才能化險為夷。

亂世少年讀后感 篇10

今天我讀《少年讀史記》中非常經(jīng)典的兩篇：《亂世中的超級辯士——蘇秦合縱的故事》和《各個擊破——張儀連橫的故事》，讓我體會到兩千年前在戰(zhàn)國發(fā)生的事情和今天有那么的相似。

蘇秦是戰(zhàn)國時期非常有名的辯士，這個人也是鬼谷子的弟子，他在家刻苦讀了好多書，“頭懸梁錐刺股”就是講他讀書的'事情。蘇秦到了秦國，想得到國王的賞識，可他不但沒有得到親王的重用，還被侮辱了，他決心去其他六國。他用油嘴滑舌的方法把除去秦國以外的六國聯(lián)合起來，這叫合縱去抗擊秦國。秦王被嚇到了，他原來立志想并吞六國統(tǒng)一天下，但蘇秦已經(jīng)聯(lián)合了六國，不敢惹了。這樣的太平日子過了十五年。蘇秦死后，這個聯(lián)盟的秘書長沒有了，大家又開始心懷鬼胎。

蘇秦有個師弟叫張儀，也是一個辯士，他用欺騙的戰(zhàn)術組織了連橫，讓秦王送土地給楚國，再聯(lián)合齊國攻打楚國。再把楚懷王抓起來，去打韓國、齊國。張儀又挑撥燕國和趙國的關系。這樣原來結盟的六國被瓦解了，后來被秦國一個一個打敗了。

合縱連橫是發(fā)生在兩千年前的古代戰(zhàn)國，但在今天，美國要和我們打貿易戰(zhàn)，處處限制中國的發(fā)展，我們中國也在采用類似合縱的戰(zhàn)略，用“一帶一路”來交朋友，幫助大家來發(fā)展經(jīng)濟，建設國家。我中國的朋友多了，美國就不能欺負我們了。

一個都不能少觀后感(合集10篇)

小時候，語文課堂講的最多的就是作文了。練習寫作文能夠提高我們自身的思維能力，好的作文是可以引起讀者共鳴的，看了很多書，聽了好多課，寫不出好作文？以下是由小編為你整理的《一個都不能少觀后感(合集10篇)》，更多相關內容請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

一個都不能少觀后感 篇1

星期日，爸爸給我看了一部特別感人的電影，這部電影的名字叫《一個都不能少》，其中最讓我感動的人物是那位僅僅只有13歲的魏老師。

在一個貧窮的山區(qū)，有一位高老師因家里有事需要請26天假期，在這段時間里的，他把自己的教學任務托付給一位年齡只有13歲的小姑娘魏敏之，讓她來教這些學生。電影里關于魏老師對學生們的關懷數(shù)不勝數(shù)，非常感人，比如：有一位叫張衛(wèi)科的學生，因為家里貧困，心里想著到城里去打工賺錢，在沒有經(jīng)過老師同意的情況下，就私自離開村莊到城里去，當魏老師得知消息后，心里萬分焦急，她最后決定自己借錢到城里去尋找張衛(wèi)科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，無助地看著繁華的街道，奔馳的車輛，擁擠的人群，她也不知道如何去尋找張衛(wèi)科，她絞盡腦汁地想了許多辦法，可仍無濟于事，最后在好心人的指點下，通過電視臺終于找到失蹤的張衛(wèi)科同學。

看了這部電影，我內心很震撼，魏老師只有13歲，她的年齡比我還要小，她不但承擔起一個老師的責任，還能做到了一個優(yōu)秀老師所做的許多感人事跡。我想對魏老師說：“雖然您是一個代課老師，但您是一個很負責的優(yōu)秀教師，學生少了一個，本來您并沒有義務一定要去尋找，您可以不管他的，可您并沒有這么做，而是自己借錢，風餐露宿、日夜兼程地想盡一切辦法把他給找回來了，這份愛心和勇氣很值得我學習，如果是我，我不一定做得到，我也許沒有這份勇氣，因為在那人生地不熟的大城市里，我會感到恐懼，寸步難行，不要說去找人了，平時我連自己也照顧不好，缺乏獨立生活的能力。作為13歲的女孩來說，我想您也一樣會有平常女孩子們通常的缺點，但您就是憑借著灼熱的愛心，堅定的信念和勇氣，克服了這些困難，取得勝利。

通過這部電影，我內心感觸很大，我也默默地下定決心，我要向魏老師學習，學習她那份強烈的愛心，那份堅定的信念，那份神圣的責任感，不斷鍛煉自己，增強信心，讓自己茁壯成長。

看過《一個也不能少》電影不知幾次，每一次觀賞之后，總是淚流滿面。這并不是因為電影波瀾壯闊的鏡頭與賅世驚俗的場面。它只是一部極其平凡的電影。沒有名演員的參與;沒有令人賞心悅目的場景;沒有波瀾起伏的情節(jié);雖然導演是著名的張藝謀。

一位小學才畢業(yè)的13歲少女魏敏芝，在高老師離去學校的一段時間里，她被*長領來小學校，毅然代起了課，當起了臨時代課老師。依高老師的吩咐，她還能勉強維持上課。后來，她的高與她耳齊的學生，也不大聽從她的管束。畢竟是年幼無知的小孩子，踩壞了高老師留給她的那幾根粉筆，他們還不斷打鬧，還到處亂跑。

縣少體校選拔學生，小紅(明新紅)入選。小魏就是不同意，因為高老師跟她有言在先：二十八個學生一個也不能少!還是*長花了幾塊錢，收買了那個小子(張慧科)，才找到了小紅。少體校的車瞞著小魏開去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飛追，終于無功而返。

張慧科不辭而別，搭車去城里，后來竟然在車站里走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻，立馬要去城里找他?？墒悄膩淼穆焚M呢?小魏采取了學生的意見，幫磚瓦廠搬磚賺錢充當路費。千方百計籌錢，卻湊不足路費。后來全班同學齊幫忙，終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時，她卻被查出未買票，被推下了車。她就步行進城。

在縣城的幾天幾夜里，她到處打聽，到處尋找，想盡一切方法。風餐露宿，把僅有的六七塊錢也花去，買了紙筆，書寫尋人啟示。在車站廣播室尋人失敗之后，她竟然走進了電視臺，在臺長的全力幫助下，她錄制了節(jié)目，終于找到了她的學生。

電視臺用兩輛汽車送他們回鄉(xiāng)。還送來了許多教具、圖書、籌集了很多資金。鄉(xiāng)村沸騰了。

我含淚在激動中看完這部電影，還有誰能不為小魏老師進城找她的學生這一情節(jié)所打動的呢?為了找回學生，她不惜含辛茹苦，率全班26位學生幫磚瓦廠搬磚;為了找回學生，她不惜冒險擠車，步行進城;為了找回學生，她吃殘渣剩飯，睡當街墻角;為了找回學生，她幾天守候臺長，終于感動了縣城，錄制了電視節(jié)目，找回了學生。

我為這部電影喝彩，不僅因為它有動人的情節(jié)，而且人物形象的塑造，也是十分成功的。小魏老師：執(zhí)著堅毅，不達目的誓不罷休的倔強性格，歷歷在目，學生的天真無邪，童稚無知，活潑淘氣，栩栩如生;高老師、*長等一幫*里的大人，又是那么地純樸、憨厚、叫人難以忘懷;縣城里的臺長、老板娘又是那么的關愛同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻畫是唯美的，心靈塑造是唯美的;人際之間的關愛展示是唯美的。

我還多次地被這部電影的配樂所感動。每當?shù)搅巳宋锾貏e是主人公魏老師處于最為艱難的境地之時，那配樂便那么低沉、悠揚、哀怨地響起。一聲聲凄厲的哀鳴，正反襯出人物的無可奈何。這實在讓觀眾聲淚俱下，一片噓聲疊起。

這是一部非常成功的電影，我非常欣賞。它實在感動了我的心靈!

一個都不能少觀后感 篇2

我看了《一個都不能少》的時候我的眼睛濕潤了。一間黃土壘的小學，一個連普通話都說不好的老師，一群調皮的學生，26支粉筆……雖然只有這一點東西，但是也有讓我感動的地方。

感動一：魏老師為了找到張慧科偷偷地上了大巴車，魏老師在半路上被趕了下來，但魏老師一心要找到張慧科。老師在路上想攔一輛車坐車去城里但是沒一個人愿意停下來把土頭土腦的人帶到城里去。老師也沒有停下來，她翻過了一座座高山，一個個黑黑的山洞，最后還是靠一個好心的拖拉機司機把老師送到了城里去。魏老師靠的是信念。

感動二：魏老師為了找到張慧科把身上所帶的9塊5一毛一錢全花光了買了一支一毛一筆，一瓶墨汁，100張白紙。起早貪黑地寫著“尋人啟事”，不知過了多久墨汁用完了，魏老師只好在墨汁里對了好多水，雖然寫出來的字跡十分的淡，魏老師還是沒有放棄而是接著寫……不知又過了多久一個男的走了過來，說：“寫這個個一點也沒用，寫了也是白寫?！钡蠋熯€堅持寫完了所有的紙。老師在寫的時候手上一定磨出了泡，但老師還要寫。這是一種責任心。

感動三：魏老師為找到張慧科聽了那個男的話了去電視臺要做了一個廣告，但是專門管出入登記女門衛(wèi)就是不讓魏老師進去。于是魏老師就在電視臺門口問戴眼鏡的人：“你是不是臺長？”但別人都回答：“我不是?！倍矣腥藦乃磉吚@過還不搭理她。不知什么時候這件事傳到了臺長的`耳朵里，臺長連忙下去迎接。魏老師還是問：“你是不是臺長？”臺長回答：“我是臺長，你找我有什么事？”……魏老師把事說了一遍，臺長馬上幫她做了一個關于教育類的節(jié)目，而且很快找到了張慧科。

在回去的路上記者問張慧科你要怎么感謝老師：“我長大了一定要買一些好東西給老師?！边@句話十分天真，但我也被深深打動了。

我們和山區(qū)比起來：我們一浪一費米飯；我們天天吃肯德基；我們天天玩電腦……我們和山區(qū)比起來我們幸福；我們想要什么就買什么……但我們有沒有想過山區(qū)的孩子：一間黃土壘的小學，一個連普通話都說不好的老師，一群調皮的學生，26支粉筆……

只要有信念和執(zhí)著，就有永恒的力量就能看到彩虹！

一個都不能少觀后感 篇3

這天，我為了完成語文作業(yè)而觀看了“一個都不能少”。這部影片的開頭真的有些奇怪，只有“一個都不能少”幾個大字。隨后便是正片，第一幕便引出了。學生中也有不少搗亂的，其中一個就是張慧科。他經(jīng)常和老師對著干，似乎班里所有的壞事都有他一份。

但是他家非常貧窮，以至于他輟學去城里打工。他走了之后，學校所有人都想把他找回來。當魏老師呼吁學生搬磚時，全班同學異口同聲的那一個“好”就是最好的證明。但無奈錢還女主角——魏敏芝。她是一位代課老師。這所學校原來的高老師母親有病，所以她才來代課。高老師仔細的叮囑了她，這里原來是有三四十個學生，現(xiàn)在只剩二十八個了。所以“一個都不能少”。還有一些小事，從這些中可以看出兩點，一是高老師是一位認真負責，熱愛學生的老師，學生與他的親密也可以說明這點。二則是這個地區(qū)的貧窮與落后，“太陽照到釘子上的時候放學”這里連個鐘表都沒有，只能用這種粗略的方法計時。之后，我了解到高老師能用粉筆頭寫出一個字來，才更加體會到這里的苦。盡管這樣，學生們還是很開心，鄉(xiāng)村人民質樸的特點一覽無余是不夠，只有魏老師一個人去了城里。她先去找了和張慧科一道來的阿姨，這個片段使我感受到了魏老師的變化：她一開始是為了錢，但現(xiàn)在是為了“一個都不能少”；她半夜在椅子上寫尋人啟事時我也為之心酸，她居然為了一個差生如此拼命！但使我潸然淚下的還是那一句句“你是臺長嗎？”這是多么無助的呼喊??！也正是她愿意為這個孩子付出一切的證明。

1999年的時代背景，造出了這一部電影。感謝老師為我們的付出！

一個都不能少觀后感 篇4

電影《一個都不能少》是導演張藝謀于1998年拍攝的一部老電影，由魏敏芝和張慧科主演，獲得了金雞獎、金獅獎等一系列大獎。

電影講的是在一個山區(qū)里有個水泉村，是一個貧困的村子。水泉村里唯一的一所小學——水泉小學迎來了一位新的代課老師——魏敏芝。因為魏敏芝還 只有十三歲，原先的老師高老師總是放心不下，只讓魏敏芝代課一個月，并再三叮囑她一定要看好學生，一個都不能少。魏敏芝新來乍到，同學們都不聽她的話，總想跑出去玩，她索性就坐在門口不管了。不久后，班里最愛調皮搗蛋的同學張慧科因為家境貧寒還 不起帳，母親又生病而去城里打工賺錢。魏敏芝深記高老師“一個都不能少”的叮囑，立即動身去城里尋找。她沒有足夠的錢買車票，只好混車去。到了城里，魏敏芝用了各種辦法，都行不通，最后多虧了電視臺臺長的幫忙，不僅找回了張慧科，還 獲得了許多愛心人士的幫助。

看了這部電影，我明白了魏敏芝與張慧科之間的愛。魏敏芝會幫助關心張慧科，張慧科感恩的品質也在最后一點一點地顯露了出來。魏敏芝雖然只有十三歲，但她卻比同齡人早一步體會到了生活的艱辛；張慧科雖然像是“孫悟空大鬧天宮”，但“孫悟空”最終還 是有斬除妖魔鬼怪的好的一面，張慧科的種種優(yōu)點還 是被埋在內心深處，只是還 沒有被挖掘出來而已。

《一個都不能少》雖然是一部老電影，但內容非常感人，非常能教育人，值得大家去欣賞。

一個都不能少觀后感 篇5

寒假里，符老師給我們推薦了一部電影，《一個都不能少》，故事的劇情是是這樣的。

一位小學才畢業(yè)的13歲少女魏敏芝，在高老師離去學校的一段時間里，她被村長領來小學校，毅然代起了課，當起了臨時代課老師。依高老師的吩咐，她還能勉強維持上課。后來，她的高與她耳齊的學生，也不大聽從她的管束。畢竟是年幼無知的小孩子，踩壞了高老師留給她的那幾根粉筆，他們還不斷打鬧，還到處亂跑。

縣少體校選拔學生，小紅（明新紅）入選。小魏就是不同意，因為高老師跟她有言在先：二十八個學生一個也不能少！還是村長花了幾塊錢，收買了那個小子（張慧科），才找到了小紅。少體校的車瞞著小魏開去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飛追，終于無功而返。

張慧科不辭而別，搭車去城里，后來竟然在車站里走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻，立馬要去城里找他?？墒悄膩淼穆焚M呢？小魏采取了學生的意見，幫磚瓦廠搬磚賺錢充當路費。千方百計籌錢，卻湊不足路費。后來全班同學齊幫忙，終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時，她卻被查出未買票，被推下了車。她就步行進城。

在縣城的幾天幾夜里，她到處打聽，到處尋找，想盡一切方法。風餐露宿，把僅有的六七塊錢也花去，買了紙筆，書寫尋人啟示。在車站廣播室尋人失敗之后，她竟然走進了電視臺，在臺長的全力幫助下，她錄制了節(jié)目，終于找到了她的學生。

電視臺用兩輛汽車送他們回鄉(xiāng)。還送來了許多教具、圖書、籌集了很多資金。鄉(xiāng)村沸騰了。

我含淚在激動中看完這部電影，還有誰能不為小魏老師進城找她的學生這一情節(jié)所打動的呢？為了找回學生，她不惜含辛茹苦，率全班26位學生幫磚瓦廠搬磚；為了找回學生，她不惜冒險擠車，步行進城；為了找回學生，她吃殘渣剩飯，睡當街墻角；為了找回學生，她幾天守候臺長，終于感動了縣城，錄制了電視節(jié)目，找回了學生。

我為這部電影喝彩，不僅因為它有動人的情節(jié)，而且人物形象的塑造，也是十分成功的。小魏老師：執(zhí)著堅毅，不達目的誓不罷休的倔強性格，歷歷在目，學生的天真無邪，童稚無知，活潑淘氣，栩栩如生；高老師、長等一幫里的大人，又是那么地純樸、憨厚、叫人難以忘懷；縣城里的臺長、老板娘又是那么的關愛同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻畫是唯美的，心靈塑造是唯美的；人際之間的關愛展示是唯美的。

這是一部非常成功的電影，我非常欣賞。它實在感動了我的心靈！

一個都不能少觀后感 篇6

自3月16日電視連續(xù)劇《一個都不能少》開播以來，守坐在電視機前等待開播便迅速成為甘州區(qū)明永鎮(zhèn)廣大干部群眾的一大生活習慣。

該劇生動講述了西部地區(qū)干部群眾“甩掉貧困帽子，走在小康路上”脫貧致富的故事，展現(xiàn)了黨中央決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康的堅定信心，以及基層干部在脫貧攻堅戰(zhàn)役中的昂揚斗志和堅韌品質。

沿河村黨總支部書記?？塑娺吙催吋拥卣f：“電視連續(xù)劇全程在張掖取景拍攝，每次看到熟悉的風土人情，就好像演繹的是自己身邊發(fā)生的故事一樣，令人倍感親切，無比振奮，更加堅定了我們帶領群眾脫貧致富奔小康的決心?！?/p>

“今年是全面建成小康社會目標實現(xiàn)之年，也是全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)收官之年，我將深入貫徹落實習近平總書記‘全面建成小康社會，一個也不能少;共同富裕路上，一個也不能掉隊’重要指示精神，不忘初心，牢記使命，發(fā)揚不怕吃苦，艱苦奮斗的精神，以實際行動立足崗位，為決勝全面小康貢獻自己的綿薄之力?！泵饔梨?zhèn)扶貧專干王玉瑩動情地說。

一個都不能少觀后感 篇7

星期五的下午，我們二年級三個班的老師和同學在學校階梯教室看了一部電影，名字叫《一個也不能少》。

電影情節(jié)是這樣的：有一個貧困的小山村，村里有個水泉小學，小學里只有28個孩子，課桌、椅子都破爛得不成樣子，但孩子們的臉蛋是紅撲撲的。學校里只有一個老師姓高，同學們都叫他高老師。一天，高老師的母親病危，所以不得不回家探望，村長找了一個代課老師叫魏敏芝，并吩咐她學生“一個都不能少”。一天，一個叫張慧科的同學去城里打工了，魏老師湊錢買票但錢不夠，不得不去混車，結果半路被識破推下車，她走呀走。一路上買紙寫尋人啟事，風餐露宿，最令我感動的是魏老師在電視臺前那一遍遍地問：“你是臺長嗎？”然后她在電視臺發(fā)出了呼喊：張慧科，你快回來！我找你三天了。那抽泣的聲音在我耳邊久久回蕩。因為魏老師的愿望只有一個：全班二十八，一個都不能少。最后在大家的共同努力下，張慧科找到了，大家還給小山村捐了許多物資，漸漸地學校的條件也變好了。

看完這部影片，我想：我們的學習條件這么好，與那個破爛不堪的水泉小學相比簡直是天壤之別，如果還不努力學習，那就太不好意思了，我以后一定要更加努力！

一個都不能少觀后感 篇8

看完本影片，它竟然勾起了我年少時的絲絲回憶。我的腦海中不停浮現(xiàn)出我在學校度過的匆匆歲月，那一幕幕畫面浮現(xiàn)在我的眼前，耳邊隱隱約約還徘徊著一句句謹訓聲，不時仿佛還能看到那總是在忙忙碌碌的背影，就好像回到了那一年年坐在教室的場景，周圍還是那幫嘰嘰喳喳的同學們，還有那個站再講臺上面容微怒，眉間帶些嚴謹且十分高的聲音對我們呵斥的班主任。

看完本影片，我仿佛懂得了班主任費勁腦汁對我們的用心良苦，一想到老師為我學習擔憂的表情，我不以為然，而如今，我想對她說聲抱歉，曾經(jīng)的我一定讓她失望，現(xiàn)如今我才懂得了作為老師的責任，那種堅定一心的志向，和自身作為再生父母的決心，姜太公曰：‘一日為師，終生為父?！蠋熓浅俗约旱挠H生父母外的再生父母，是我們人生中的領路人，更是我們人生中的指導者，更多的是教會我們先成人再成才的忠心。

那種教書育人的偉大，我不知用什么去贊美它，但我知道，要給予她尊重，而學習就是最好的報答。

影片中，小小年紀的代課老師，魏敏芝，她雖然不太懂得去交學生怎樣學習，但她也懂得作為一個老師的責任心，考慮學生的安全問題，更懂得去交學生先成人后成才的道理。

因為只要被別人稱呼為‘老師’這兩個字，就要做到老師應該做到的責任，這種責任，無條件，更無金錢可相提并論，更無任何代價可以換取它，這就是老師這兩個字的意義。

在影片中，我不僅看到了作為老師的偉大責任心，更看到了國家對偏遠山區(qū)的重視，去幫助那些貧苦的人家，讓他們的生活更加富裕，還有那些在山里上學的孩子們，在那種貧苦的環(huán)境中追求美好的目標而努力奮斗的神情，讓我自愧不如，因為我沒有像他們那樣努力的去學習知識，而且沒有拿出十分之十一的力氣去拼搏，我想在這一次事情中，我會得到良好的改變，提升自我學習能力和自身素質。

若是將來學習好了，去社會打拼，我想，我會盡自身所能去幫助那些需要幫助的人們。若是我有幸得到‘老師’這個稱呼，我會去偏遠的山區(qū)教書育人，因為在知識面前，人人平等，沒有任何代價可以換取知識的繁華。

一個都不能少觀后感 篇9

同屬于西部地區(qū)培黎縣，千人規(guī)模的丹霞村是全縣的首富村，只有百十來人的焉支村，則是縣里唯一等待“摘帽”的貧困村。相近的風土人情、巨大的貧富差距，故事就在這個不平衡發(fā)展的背景下開始了。

3月16日晚，電視劇《一個都不能少》在央視一套黃金檔開播，該劇由國務院扶貧開發(fā)領導小組辦公室、中央廣播電視總臺、上海保奇影視文化發(fā)展股份有限公司等聯(lián)合出品。作為xx年脫貧攻堅題材電視劇的首發(fā)之作，同時也是國內第一部精準扶貧劇《苦樂村官》的姊妹篇，其敘事線緊隨現(xiàn)實中的進程——全面建成小康社會一個都不能少，講述脫貧攻堅奔小康“最后一公里”的奮斗事。值得一提的是，該劇的主投資方來自上海。上海保奇影視文化發(fā)展股份有限公司負責人白永成生于甘肅，畢業(yè)于上海戲劇學院，是上海話劇藝術中心的在編導演。連續(xù)投資并創(chuàng)作兩部脫貧攻堅題材電視劇，他說，這是主創(chuàng)團隊從西部貧困地區(qū)走出的創(chuàng)作源動力使然，更是今天作為脫貧攻堅事業(yè)見證者的使命擔當。

劇中，富裕的丹霞村一定程度上代表了脫貧攻堅已取得的成果，而焉支村則是如今決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅必須要啃的“硬骨頭”?！耙环室皇荨眱纱宀⒁淮?，嶄新的創(chuàng)作視角下，中國社會為“提升產業(yè)穩(wěn)脫貧”“脫貧之后不返貧”提出的治本之策、做出的有效實踐，在藝術化的呈現(xiàn)中得見一斑。

脫貧事業(yè)關鍵在人，借創(chuàng)作致敬脫貧攻堅路上前赴后繼的人

新劇的開篇，縣里先富起來的丹霞村與仍然貧困的焉支村，摩擦連著摩擦。然而磕磕碰碰的兩個村子，卻要在脫貧進程中合二為一。因焉支村飽受地質災害威脅，大半村民脫貧難，縣里決定將其整體搬遷，而全縣唯一有能力接收的，便是丹霞村。

借著輕喜劇的殼，劇集的魅力就在兩村村民捐棄前嫌、共同富裕的過程中，漸漸釋放?！鞍选雀弧c‘后富’的兩撥人并置，制造出‘肥貓和瘦貓’的化學反應，能提升劇的可看性?！背銎啡思鎸а莅子莱烧f，“當觀眾透過戲劇張力認識了一個個鮮明的人物，他們看見的其實是脫貧路上前赴后繼為之努力的人”。

黨的十八大以來，290多萬扶貧干部奔赴戰(zhàn)場，帶領群眾實干脫貧。他們中，還有700多名扶貧干部倒在了一線。主創(chuàng)表示，《一個都不能少》的創(chuàng)作就是向可愛可敬的扶貧大軍致敬，讓全國觀眾知道，他們已經(jīng)為脫貧事業(yè)付出了多少，又正做著哪些事。

劇本從兩個層面塑造人物。其一是兩村合并后的村干部們。在這一端，觀眾能見到善于學習、勇于進取的退伍軍人趙百川，成為村里脫貧攻堅“領頭羊”式的人物;會見證樸實憨厚卻有點固執(zhí)守舊的夏寶生，通過學習漸漸更新觀念;還會認同劉東橋身上踏實肯干、有毅力有耐心的品質;更會為付鵬、丁香、夏雪等投身家鄉(xiāng)建設的青年代表動容。另一個層面是從等待脫貧的典型人物入手。焉支村何以落人之后，成了脫貧攻堅最后的“硬骨頭”?編劇把“最后一公里”上的老大難人物具象化為姜大嗓、三不沾、賈吉祥等貧困戶。他們身上，“懶漢”想要蹭扶貧的現(xiàn)象、扶貧不是養(yǎng)懶漢的觀點，就是現(xiàn)實中脫貧工作的難點。如何激發(fā)他們的內生動力，把“等靠要”的“救濟經(jīng)”念成自發(fā)自覺加油干的“致富經(jīng)”，也是劇情重要線索。

脫貧攻堅任務能否高質量完成，關鍵在人。劇里最終抵達“一個都不能少”，依憑的便是這些擁有篳路藍縷奮斗精神的人，也是被激發(fā)出脫貧內生動力的人。

不為展示貧瘠，而是從批量的工作難點里挖掘脫貧攻堅戰(zhàn)中的亮點

當《一個都不能少》完成熒屏初亮相，觀眾不乏詫異，因為想象中貧困村的一窮二白乃至臟亂差場景，并未得見。熒屏上鋪開的反而是幅美卷：大場景選擇甘肅張掖丹霞地貌、冰溝峽谷地貌、扁渡口萬畝花海等，明顯的河西走廊自然風光，讓新劇兼具了地域特征，也在美術上突破了脫貧題材必然“面朝黃土背朝天”的定向思維。撥開大地的褶皺，藏在喀斯特地貌里的小場景，才露出土墻陋室與智能化新農村小區(qū)“兼容”的畫面。

這般“大膽”的調整，完全來自團隊的底氣。從三年前的《苦樂村官》到如今《一個都不能少》，接連打造兩部相關題材作品，這支班底是扎扎實實“從西北貧困地區(qū)走出的創(chuàng)作者”。尤其是編劇曹銳，他不僅長期在甘肅工作，還曾在貧困縣掛職，擁有真正的扶貧工作經(jīng)歷。

現(xiàn)實中來的創(chuàng)作根基，不僅賦予了他們對畫面的呈現(xiàn)，更使得新劇的焦點發(fā)生了因時而動的遷移：不為展示貧瘠，而是從批量的工作難點里挖掘脫貧攻堅戰(zhàn)中的亮點，以此反映現(xiàn)實中我們?yōu)榱恕疤嵘a業(yè)穩(wěn)脫貧”“脫貧之后不返貧”所做的努力。

以劇集的開篇為例，即便在仍有貧困戶的地方，互聯(lián)網(wǎng)也已走進村民們的生活。他們既能通過網(wǎng)絡直播，展現(xiàn)吾土吾鄉(xiāng)的風貌，也能善用網(wǎng)絡助農方式，打通蔬菜從田間地頭直送城里餐桌的渠道。對于劇里大多數(shù)村民，他們對美好生活的需求已從簡單的吃飽飯、穿暖衣，升級到了更高的精神層面——以知識改變命運，以文化重塑美麗鄉(xiāng)村。

所以，劇情更多時候會體現(xiàn)在“生態(tài)移民”“生態(tài)旅游開發(fā)”“避免空心村”“加強教育”“提升產業(yè)”等時下熱門的新農村建設話題上，體現(xiàn)在脫貧攻堅過程中中國新農村的村民對創(chuàng)新、綠色、共享等新發(fā)展理念的逐步認知。

白永成說：“我們想做的，是讓觀眾、讓世界看到一個真實的、全新的中國新農村。它不再貧瘠又落后，它只差最后一公里，就能邁進小康社會;脫貧也不是終點，而是新生活、新奮斗的起點?！?/p>

一個都不能少觀后感 篇10

《一個都不能少》是張藝謀導演的一部電影，里面內容非常感人。

在這個感人的故事里，講述了一個13歲的小姑娘，她當上了代課老師，以前那位老師姓高，臨走前高老師跟代課老師說:“這28個人我交給你了，要一個都不能少?！毙∥豪蠋煱堰@句話記在了心里，28個人一個都不能少。

代課老師姓魏，由于那是農村，生活條件較差，在這里有四個年級，在一間教室里讀書，而且教室很窄，老師連粉筆頭都節(jié)約，比起我們現(xiàn)在的生活學習條件差距多大呀!

魏老師細心地照顧著這28個人，可是這里面有一個孩子叫張慧科，是個小男孩,他家太窮，就到城里去打工。魏老師知道這件事后就連忙湊錢去城里。于是她領著同學們搬磚攢夠錢，跟剩下的27個孩子告別了，她自己靠走路去城里連著2天2夜都沒睡覺，她的耳邊又想起高老師的那句話：28個人一個都不能少。于是她連夜趕路，終于到了城里，并且連忙寫了好幾張尋人啟事，寫了一晚上粘到各處，后來她知道可以從電視臺找人，而且更快，在電視臺的幫助下，她終于找到了那個小男孩——張慧科。

魏老師對學生負責，雖然窮，但是魏老師依然牢記著這句話：28個人一個都不能少。真讓人敬佩!

2025不少于讀后感(分享十二篇)

當下是寫作最好的時代，作文可以記錄我們的工作生產和生活，寫作文最重要的是要多寫多練，這樣才會有進步。你是否正為寫作文而犯難呢？你可以讀一下小編整理的2025不少于讀后感(分享十二篇)，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

不少于讀后感【篇1】

普季克終于會飛了，他接下來要學習的就是捕食了。媽媽帶它出去學習捕食。普季克和媽媽并肩飛著，媽媽教育普季克說：否則就會被兇猛的老鷹吃了，老鷹都怕“媽媽帶著普季克飛了不遠，發(fā)現(xiàn)地上有一片金色的東西，這人太有錢了。用金子做地毯啊，這就是我們要找的麥田：普季克聽了媽媽的話，著急的要落下去吃小麥！麻雀媽媽攔住了他”吃不到東西還得喪了命，普季克歪著腦袋問媽媽，你先去在麥田周圍轉幾圈?？纯从袥]有敵人：普季克知道媽媽這是在考驗他“便不聲不響的去了，普季克回來匯報，報告媽媽！沒有任何敵人”媽媽滿意地點了點頭？我們只能少吃一些麥?！辈灰澇耘?，不要讓那些農民發(fā)現(xiàn)我們。你的小命就完了，他們就會用槍把你打死，母子倆蹲在田埂上！對媽媽說：你去幫我弄點過來吧，再看麻雀媽媽！剛才的笑容蕩然無存！普季克被嚇了一跳，心想，媽媽的性格怎么變得這么快！小麻雀飛到田間？吃得高興極了“聽見身旁的媽媽大叫，普季克咬著滿嘴的麥?！庇幸恢灰恢淮蠊治镌谔炜罩斜P旋著，旁邊還有一位農民端著獵槍過來了：真是大難臨頭了！正想喊媽媽，媽媽不知哪里去了，它急得團團轉，只得按媽媽說的：

不少于讀后感【篇2】

最近，我讀了一本名叫《中華上下五千年》的書。這本書可厚了，我好不容易才讀完。

當我剛看到這本上百頁的書，就津津有味地看起來。一看完這本書，我就思緒萬千，怎么都說不完。

這本書有一種十分大的吸引力，因為整本書介紹的是中華上下五千年的每個朝代的榮辱，總是讓人有很大的啟發(fā)，讓人看了一篇章還想再看，里面的語句讓人看了一遍就能牢牢記在腦海里，里面的每一個故事，都很深入人心，久久不能忘懷，而且故事內容詳細、有趣，有時一種自豪感涌上心頭，有時則感到無比的恥辱，無比的生氣。

特別是秦始皇的的秦朝，發(fā)生了一件驚天動地的事情——焚書坑儒。這個糊涂的秦始皇，聽信了奸臣李斯的建議，燒毀了所有秦朝統(tǒng)一之前的史書和所有《詩》《經(jīng)》；次年，秦始皇因受騙，又將四百六十多名儒生活埋于咸陽。

這事情讓我越來越生氣，越來越惱火，這個可惡的秦始皇，做事不分是非、不非黑白，一點兒分寸也沒有，只聽信李斯的胡言亂語，以整頓國家思想為借口，來逼迫所有老百姓在三十天內交出所有有用的`書籍，這種行為，不就是讓老百姓跳入“沒文化”的火坑嗎？這種行為真讓我深深的心痛啊。更可恨的是，秦始皇自己被“長生不老”所迷惑，可他卻將一切責任推給了儒生，白白害了幾百條人命?。∽屓苏鏆鈶?，讓人一聽就為此惋惜，痛惜這些白白喪命的讀書人。

《中華上下五千年》這本書記錄的故事，上自宇宙初開、天地初分的遠古時代，下自中國近現(xiàn)代所有著名戰(zhàn)爭與開國大典，這些故事有真有假，讓人看著頗有趣味。

這本書描寫了中華上下五千年的所有歷史，真可謂是中華人民所有的智慧的結晶，這本書的故事人物由不同品格組成，所以，里面內容有好有壞，更讓我們能分清是非對錯，讓我們受益匪淺。

不少于讀后感【篇3】

小手讀書心得征文不少于500字篇1

我們已經(jīng)跨入了新世紀的門檻，而門檻內卻臥著只大大的攔路虎，張著血盆大口，要吞噬我們整個人類。這就是一個世紀性問題——環(huán)境問題。它在不斷惡化，我的家鄉(xiāng)也不例外。

改革開放的春風刮走了人們頭腦中陳舊落后的思想。鄉(xiāng)里一下子立起了十多個沖天的煙囪，隨著濃煙滾滾而出，利潤滾滾而來……可是你們知道我的感受是什么嗎?

那天，我獨自在門前的一條大路上走著，忽然前面不遠的地方冒出了滾滾濃煙。黑煙像一條張牙舞爪的惡龍朝我撲來，并不斷擴散。抬頭望望天空，很快滿天都是黑煙，像一塊巨大的黑幕籠罩著大地;黑色的灰塵顆粒漫天飛舞，向我襲來。天不再藍了，它變成黑的了。我奔跑著，躲避著?；仡^望望，“黑蟲”遍地，像密集的螞蟻似的;路旁小池塘的水面上也落上了薄薄的一層……

還有我們村子里那條小河，原來清澈見底，游魚清晰可見，隨時可以聽到“叮叮咚咚”的流水聲?？墒乾F(xiàn)在，小河變臟了，一團團的垃圾在河水中徘徊著，再也見不到一條條活蹦亂跳的魚兒，連行人路過都捂著鼻子走。

身為地球母親的子孫，看到這個既可愛又美麗的地球正在遭受這樣的破壞，此時我的心，真的是又惱恨又悲傷。我多么想高聲呼喊——還我碧水藍天!還我美麗的家園!

環(huán)境正在遭受嚴重的破壞，而我們人類生命中必須擁有的水，也已被污染了，生命之水在慢慢地減少。我們人體中如果一旦真的沒有了水，那么我們人體中的這些細胞就會壞死，最后引起死亡，那就太慘了!這個世界上，不僅是人類需要水，連動物、植物也是非常需要水的。如果動物、植物沒有那它們就會干死、渴死。我們這個也將歸于死寂。

有些人為了個人的利益，不斷地破壞植物、毀壞森林，小動物都沒有了去處，只好聽天由命。更有的人不加節(jié)制地開采自然資源，使它們越來越少。工業(yè)污染更是加劇了惡化。我們都是地球上的居民，都有義務保護我們的地球。森林可以讓我們呼吸到新鮮空氣;大氣資源可以讓紫外線不直接照射到我們身上;水資源可以維持我們的生命……如果地球上的資源都枯竭了，我們很難以從別的地方得到補充，我們一定要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。

同學們，我們頭頂同一片藍天，腳踏同一片土地。共同的命運把我們緊緊聯(lián)系在一起，保護地球，我們責無旁貸。讓我們攜起手來，積極開展宣傳活動，并加以行動，努力讓我們的地球媽媽恢復年青活力，讓我們的地球媽媽永遠容顏煥發(fā)!

小手讀書心得征文不少于500字篇2

那時，天很藍，偶爾有云朵飄來，慵懶的俯身望向我們，風兒總會那么柔和，從未想過會帶著沙粒來襲擊我們;

那時，水很清，總會有許多魚兒嬉戲著，蕩漾起層層的波紋，簡直是“游魚細石，直視無礙”，很難想象休漁期是什么概念;

那時，空氣很清新，每天它都會透亮的和雨后一樣新鮮，成群的鳥兒為它高歌，從來不知道一年四季都有霧霾存在是什么感覺。

當家鄉(xiāng)經(jīng)濟日益繁榮，繁華盛景林林總總的浮現(xiàn)時，那些日子已然成為了不朽的歷史。代替它們的是灰蒙蒙的天空，空空蕩蕩的污水，氤氳重重的霧霾，風沙肆虐的狂吼，碧水藍天仿佛瞬間就被融化了一般，消失的如此讓人心寒。有時覺地自己好像有些懷舊，懷念那縈繞耳畔的鳥語、沁人心脾的花香、郁郁蔥蔥的樹林、層層疊疊的高山，那些曾經(jīng)被我忽略的細節(jié)現(xiàn)在想想都是那么的令人珍惜，那么的別有風味。

綠色，是清純的象征，是充滿活力的顏色，是需要我們維護的夢想。我愛那純凈的綠色，愛那青青又潺潺流淌的似彩帶一般穿梭田野的小河，它悉心呵護著自己懷中的各種生靈，孕育著生命承載的希望;也愛那翠綠又相互掩映成屏障一般高大成群的樹林，它耐心包容著四周百鳥的鳴啼，欣賞著百花爭艷的角逐;還愛那吐綠又茁壯成長似綠毯一般平鋪開來的草原，它們是那么的生機勃勃，低調的詮釋著生命的傳奇。曾經(jīng)唏噓感嘆，也許這些已經(jīng)屬于刻在腦海的歷史了吧，但是在兩會之后我看到了久違的藍色如寶石般澄澈的天空，每天被植入土壤的鮮花與樹木，打撈水面垃圾的環(huán)衛(wèi)工人，還有埋下草種忙忙碌碌的園丁，那些身影如此高大，深深印入我的心里……

可以說，人類是覺悟最高的高級動物，依附于自然的我們從來不想因為自己現(xiàn)在的行為影響了子孫后代的長久生存。現(xiàn)代社會隨著經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)保形勢十分嚴峻，有許多報道已顯示自然物種的劇減，數(shù)據(jù)減少的十分令人震驚，保護各種物種都是為了我們自己能有一個好的生存空間，保護自然就是保護我們人類自身，更是我們肩上應該扛起的重擔。有些已經(jīng)破壞了不可怕，可怕的是破壞了就就此消沉，任事態(tài)惡意發(fā)展下去，不想再去努力維護，那樣恐怕綠色的夢想就會離我們越來越遠，最終可能會可悲的化為我們的夢了。

既然上天給了我們大腦，我們就要努力去反復思考;既然上天給了我們雙手，我們就要用它完成腦中的思想;既然我們已選擇了前方就要咬緊牙關，披荊斬棘，奔著夢想努力前行。如果讓夢想只停留于口號那就是空想，讓夢想只滯留在一時那就是我們承認了自己的懦弱，輸給了自己。

朋友們，讓我們攜手努力共筑綠色夢，不管會遇到何種艱難險阻我們都要勇敢前行，只為讓我們的生存空間更美好，請用行動維護我們的生存環(huán)境，讓碧水藍天更唯美!

小手讀書心得征文不少于500字篇3

望著窗外的一片陰沉天空，我的記憶中出現(xiàn)了一幅美好的畫面：清澈湖水輕輕蕩漾，柳枝隨風輕盈搖曳，燕子盤旋飛與其間，孩子盡情嬉笑玩?！?曾幾何時，這樣的景色隨處可見，可現(xiàn)在呢?

上學路上，我途經(jīng)一條河，看上去綠得像一塊碧玉，離近了一聞卻是臭氣熏天，我不由得伸手捂鼻，匆匆而過。

工廠里的濃煙遮蓋了湛藍深遠的天空，汽車所排放的尾氣熏暗了燦爛明媚的陽光，肆意橫流的污水染黑了清澈見底的小河……

我不明白，讓碧水變污水，這就是人們的追求嗎?為賺錢，為贏利，便破壞這唯一的家園，這真的值得嗎?沒有人回答，唯空氣中飄散著無奈，河水流淌著憂傷。

保護環(huán)境自是勢在必行，呵護一汪碧水更是重中之重。水是生命之源，是地球母親給予我們的甘甜乳汁，我們怎能因一時之便而將垃圾投入水中呢?我們怎能因一時之漏而忘記關上水龍頭呢?

其實，保護環(huán)境并非不易。正如“平時節(jié)約一滴水，可是擁有千萬滴”一樣，只要每天少用一滴水，樹長花開不折枝，人人都愿意獻出一份力量，相信碧水藍天之夢并不算夢。

我期待著美夢成真的那一天，世界處處柳綠花紅，讓碧水藍天永遠環(huán)繞著我們!

不少于讀后感【篇4】

讀了《論語》，儒家思想讓我倍受感觸。我印象最深的一句話是“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句話我剛讀時就能領悟其中的含義：別人的言行舉止，必定有值得我學習的地方。

書上記載：有一次，孔子在東游途中，被一位小孩攔住了去路?？鬃訌能囍刑匠鲱^來，問這位小孩的姓名，并告訴他自己的身份。小孩聽到后便得知他就是那博學的人——孔子。問道：“夫子可知道，天上有多少顆星星，地上有多少五谷，人有多少根眉毛?”孔子聽后大驚，羞愧得搖搖頭。小孩洋洋得意起來：“告訴你吧，天上有一夜星辰，地上有一薦五谷，人有黑白兩根眉毛。”孔子聽后不得不佩服，連忙下車行禮，對小孩說：“知識是無止境的，三人行，必有我?guī)熝?。”可見，一個人不論學問有多高，都要謙虛，知識是無止境的，世界上哪兒都是一種學問，千萬不可因為對方閱歷淺而嫌棄。因為孔子謙虛好學，所以他的學問不斷增大，尊敬他的人越來越多。

《論語》中也有這樣一句：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”這一句話充分地表達了孔子好學、知趣與豁達大度的胸懷。對于我們來說，光是“學而時習之，不亦說乎?就足夠讓我們去刻苦學習。孔子的品德一直處于世人所說的“最高境界”，他是我們學習的榜樣。

“事父母幾諫”可謂是個經(jīng)典，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。這句話的意思是：侍奉父母，如果他們有不對的地方，得輕微婉轉地勸阻。我們何嘗做到?我們遇到這種情況，通常都是大大咧咧地喊叫父母這您們做錯了。這不僅損害了和父母的關系，還會使家庭氛圍緊張。我覺得這是孝敬父母的常規(guī)知識。

還有一句“父母在，不遠游，游必有方?！边@句話易懂，意思是：父母在世，不出遠門，如果不得已要出遠門，必須有一定的去處。當今社會，“孝”的本義是好好侍奉父母，晚輩侍奉長輩。每個當父母的都希望自己的孩子能學有所成，過上繁榮的生活，但他們的內心更需要的是自己的孩子能陪伴在自己的身邊。我在電視上看到過這樣一則廣告：一位年邁的父親與女兒的對話，父親都說在家鄉(xiāng)過得很不錯，不用女兒回家陪他，其實，他的雙腿已經(jīng)不靈便了，他的老伴患了重病，醫(yī)藥費都壓在了他的身上，而女兒卻渾然不知。這則廣告看哭了多少人。陪伴，是孝敬父母的基本要求。

不少于讀后感【篇5】

我們利用晚上的時間看了《創(chuàng)新中國》這部紀錄篇，這部紀錄片以分類舉例講解的形式介紹了我國幾個行業(yè)的科技發(fā)展，讓我們感受到了科技的偉大以及創(chuàng)新的重要性。

科技是今后社會發(fā)展的鑰匙，當今世界，科學技術日益滲透到經(jīng)濟建設社會進步和人類進步的各個領域，成為生產力中最活躍的因素?？萍己苤匾?，但在目前日新月異的社會大潮中，小到一個公司，大到一個國家，如果想著吃老本，科技停滯不前那么很快就會被別人趕超甚至淘汰。

柯達公司和諾基亞公司就是典型的例子，其實他們并不是完全放棄進步，但在擁有新技術的公司如雨后春筍般爆發(fā)式增長的情況下，他們的研發(fā)沒有能跟上時代的腳步，資產大幅縮水，商業(yè)大樓轟然倒塌，再也沒有往日龍頭老大的風采。

對我們而言，科技的發(fā)展就如同逆水行舟，不進就是退、慢進也是退，我們一個不留神就會被別人超越，反過來說如果我們在某一方面取得別人沒有的進展那么也能趕超對手、領先世界。如片里所說，我們正在不斷研發(fā)讓玻璃能越做越薄的技術，從原來的幾毫米到現(xiàn)在的零點幾毫米，前前后后花費了大量的資金。很多人會覺得就這樣再薄一點有什么用呢?事實上我們的研發(fā)并不只存在于實驗室里，我們的技術研發(fā)完成一旦研發(fā)投入生產那零點幾毫米的優(yōu)勢便會變成數(shù)十億幾百億的成果。

創(chuàng)新不是一朝一夕的事，更不是像很多人誤傳的牛頓就因為一個蘋果發(fā)現(xiàn)萬有引力，科技的創(chuàng)新需要資本投入、需要產業(yè)支撐、需要制度保障、需要一個適于科技發(fā)展的大環(huán)境。對我們一般人而言，創(chuàng)造這樣的環(huán)境、營造鼓勵創(chuàng)新的氛圍，就是在為我們科技的發(fā)展做出自己的貢獻。

不少于讀后感【篇6】

一本勵志書讀后感（一）無意間在朋友哪里拿來一本書——《枕邊勵志書》，但里面好幾篇文章給我留下深刻印象，希望是生命的加油站，機遇要把握不要等待，機遇屬于有勇氣的人，表面的勇氣不等于真的勇氣，生活需要勇氣，靈活的思維讓努力事半功倍，在我的腦海里留下了難以磨滅的烙印。每個人都是生命中的過客。如何面對生活的現(xiàn)狀？如何面對物質惑？……這些問題使好多人陷入迷茫之中。敢想敢做才能成功。做別人所不能做的就需要創(chuàng)新。創(chuàng)新就需要勇氣。誠信是生命的支柱，要做生命的掌舵者，每一艘生命之舟就會有自己的航行方向。人就是自己生命的掌舵者。人們常常習慣于把眼睛釘在大事上，往往忽略小事，而事實上大事每個人都會刻意注意，偏偏容易忽略小事。一些細節(jié)更是往往被忽略，有一句話說得好——細節(jié)決定成敗。在細節(jié)中發(fā)現(xiàn)機會，會助你走向成功?？偛恍家活櫴挛锏募毠?jié)，太自信“都是在做一些小事，假如每個人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，育人工作是個全方位的系統(tǒng)工程，這些工作還得從學生的日常行為和學習習慣抓起。認真對待每一件關于學生的小事。促使學生珍惜時間、自覺學習、不畏艱難、勇攀高峰，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，在工作中我體會到認真做事只是把事情做對。用心做事才能把事情做好，你每天就會盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個人也會從你這里感染這種熱情，在平時工作中對我們嚴格要求，經(jīng)常引導我們要注重細節(jié)，這種用心工作的作風，對我們周圍的人一直起著潛移默化的作用，心往一處想，為我們學校的發(fā)展開創(chuàng)了嶄新的局面，學校無小事。每一件小事都是一個好教材，在我做班主任時。我注重班級日常學習生活中的每一件小事教育學生，如在一次學生做早操時。用我的行動來告訴學生要養(yǎng)成愛護公共衛(wèi)生的文明的好習慣，所任班級的學生都養(yǎng)成了自覺地維護班級、公共場所的衛(wèi)生的良好習慣。因此班級的衛(wèi)生一直保持很好。每一節(jié)課、每一個知識的傳授、每一個教學方法的使用都關系到學生能否很好地掌握知識，才會有班級整體的好成績，這些都來源于平時的扎扎實實地把每個教學環(huán)節(jié)抓實抓牢。因此在教學中我在備課、講課、批改作業(yè)、輔導差生、測試等各個環(huán)節(jié)都認真對待，尤其在備課上下大功夫，力求傳授的知識簡單明了，使學生便于接受和掌握，日常的教育教學工作是繁瑣的。不要小看一個個的細節(jié)，要想成功。那么認認真真地對待每一個細節(jié)，做好每一個細節(jié)，最終它們會給你豐厚的回報。這是我在教育教學工作中最深切的體會。幸福的心靈沒有怨恨。是一種千古傳唱的美好品德，是一種促進成功的重要法寶，而是一種積極的處事方式。

不少于讀后感【篇7】

那時，天很藍，偶爾有云朵飄來，慵懶的俯身望向我們，風兒總會那么柔和，從未想過會帶著沙粒來襲擊我們;

那時，水很清，總會有許多魚兒嬉戲著，蕩漾起層層的波紋，簡直是游魚細石，直視無礙，很難想象休漁期是什么概念;

那時，空氣很清新，每天它都會透亮的和雨后一樣新鮮，成群的鳥兒為它高歌，從來不知道一年四季都有霧霾存在是什么感覺。

當家鄉(xiāng)經(jīng)濟日益繁榮，繁華盛景林林總總的浮現(xiàn)時，那些日子已然成為了不朽的歷史。代替它們的是灰蒙蒙的天空，空空蕩蕩的污水，氤氳重重的霧霾，風沙肆虐的狂吼，碧水藍天仿佛瞬間就被融化了一般，消失的如此讓人心寒。有時覺地自己好像有些懷舊，懷念那縈繞耳畔的鳥語、沁人心脾的花香、郁郁蔥蔥的樹林、層層疊疊的高山，那些曾經(jīng)被我忽略的細節(jié)現(xiàn)在想想都是那么的令人珍惜，那么的別有風味。

綠色，是清純的象征，是充滿活力的顏色，是需要我們維護的夢想。我愛那純凈的綠色，愛那青青又潺潺流淌的似彩帶一般穿梭田野的小河，它悉心呵護著自己懷中的各種生靈，孕育著生命承載的希望;也愛那翠綠又相互掩映成屏障一般高大成群的樹林，它耐心包容著四周百鳥的鳴啼，欣賞著百花爭艷的角逐;還愛那吐綠又茁壯成長似綠毯一般平鋪開來的草原，它們是那么的生機勃勃，低調的詮釋著生命的傳奇。曾經(jīng)唏噓感嘆，也許這些已經(jīng)屬于刻在腦海的歷史了吧，但是在兩會之后我看到了久違的藍色如寶石般澄澈的天空，每天被植入土壤的鮮花與樹木，打撈水面垃圾的環(huán)衛(wèi)工人，還有埋下草種忙忙碌碌的園丁，那些身影如此高大，深深印入我的心里

可以說，人類是覺悟最高的高級動物，依附于自然的我們從來不想因為自己現(xiàn)在的行為影響了子孫后代的長久生存?，F(xiàn)代社會隨著經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)保形勢十分嚴峻，有許多報道已顯示自然物種的劇減，數(shù)據(jù)減少的十分令人震驚，保護各種物種都是為了我們自己能有一個好的生存空間，保護自然就是保護我們人類自身，更是我們肩上應該扛起的重擔。有些已經(jīng)破壞了不可怕，可怕的是破壞了就就此消沉，任事態(tài)惡意發(fā)展下去，不想再去努力維護，那樣恐怕綠色的夢想就會離我們越來越遠，最終可能會可悲的化為我們的夢了。

既然上天給了我們大腦，我們就要努力去反復思考;既然上天給了我們雙手，我們就要用它完成腦中的思想;既然我們已選擇了前方就要咬緊牙關，披荊斬棘，奔著夢想努力前行。如果讓夢想只停留于口號那就是空想，讓夢想只滯留在一時那就是我們承認了自己的懦弱，輸給了自己。

朋友們，讓我們攜手努力共筑綠色夢，不管會遇到何種艱難險阻我們都要勇敢前行，只為讓我們的生存空間更美好，請用行動維護我們的生存環(huán)境，讓碧水藍天更唯美!

不少于讀后感【篇8】

讀完高爾基的自傳小說三部曲中的第一部《童年》，我深深地感受到了真正的童年。

讀過《童年》的人都了解，它描寫了小主人公阿廖沙在3歲時父親去世，隨母親寄住在外祖母家中的歲月。

外祖父卡希林是個自私、貪婪的小業(yè)主，異常專橫，殘酷剝削雇工，兼放高利貸。但資本主在俄國的發(fā)展斷了他的發(fā)財夢。雖說他搬了幾次家，但結果不得租了兩間潮濕的地下室。小說結束時它已窮困潦倒，母親改嫁后也困貧困而死。兇狠的外祖父不得把11歲的阿廖沙逐出家門，到“人間”自謀去路。這無疑是一部紀實小說。

童年是每個人漫漫人生的開端，兒童的心靈、思想是天真無邪的。平常的人和事物都會影響到兒童。如果受到了好的影響，會使人一生受用。反之，則會讓人喪失目標、困惑迷惘。這就好像一個人做某一件事情，連開頭都把握不好，那后面又怎么會很好地繼續(xù)下去呢?

高爾基的童年雖然是殘酷的，但是沒有這樣的生活磨練，他也許就不會成為偉大的文學家。

童年屬于你，同樣也屬于我。當我們內心感到空曠時，回想一下童年時代的自己，這會使我們心靈中留下一個屬于自己的美好童年!

《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》)。講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。

不少于讀后感【篇9】

聽說過無人駕駛，可您見過“移動包廂”嗎?科學家們又是如何在地球上造出第二個“太陽”的呢?

沒有方向盤、沒有剎車的汽車何時能開上大街小巷?幾十萬年的運算時間如何縮短為幾秒鐘?不可破譯的量子密碼是否真的絕對安全?這些曾經(jīng)想都不敢想的高科技如今正逐漸地進入我們尋常百姓的生活。

都說創(chuàng)新引領發(fā)展、塑造夢想，也帶來自信與自豪。近日，我觀看了央視大型紀錄片《創(chuàng)新中國》，這是世界首部采用人工智能技術配音的大型紀錄片。它關注最前沿的科學突破，聚焦信息技術、新型能源、中國制造、生命科學、航空航天與海洋探索等前沿領域，如：“納米發(fā)電”、“火箭發(fā)動機”、“人造太陽”、“鹽堿地改造”、“人工智能”等等。看著中國制造在世界上得到尊重，看著外國人從拒絕中國參加空間站的研究，到中國將成為世界上唯一擁有空間站的國家，自豪之情由衷而發(fā)。

本片借用了一個個鮮活的人物故事記錄了當今中國正在發(fā)生的充滿激情活力、才思不竭的創(chuàng)意，看到聞雞起舞的干勁和永無止境的追求。

快遞員從來就不是個平均文化水平很高的職業(yè)，江西贛州作為一個非著名三線小城，快遞員們的文化水平那更是可想而知。

影片中快遞小哥A看到無人機操作面試手冊的時候就感覺“要求太高了”“我們這種非專業(yè)人士根本搞不來”。

而有的人會說“我不這么認為”，“我的優(yōu)勢就是工作在第一線”，“我看到這個機會，一定會去爭取”。

說這番話的陶文斌可能不知道物流無人機的應用對中國來說意味著什么，但他知道這對自己的意義。不論是中科院院士還是普通的企業(yè)從業(yè)人員，在每一個或陌生或熟悉的領域，他們用實際行動和自己的故事告訴我們：只有主動接受新思想并敢于創(chuàng)新勇于開拓，才能更加自信的面向未來。

當我驚嘆于高科技帶來便利的同時也不禁有了憂患意識。作為一名新時代的青年，如果不能緊跟時代的步伐，終究是要被淘汰的?？纯瓷磉呌心敲炊嗳?，正在為了或偉大崇高，或簡單執(zhí)著的理想而不懈的努力與奮斗。而我們卻常常還在消磨珍貴的美好時光，哀嘆抱怨工作、生活的不如意。

外面的世界已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化，卻感覺自己如井底蛙一般，沒有深刻的感受到時代變遷。這部紀錄片不僅讓我看到了國家的進步、科技的創(chuàng)新，同時也讓我感到自己在新知識、技術領域的無知和局限。法國著名思想家、數(shù)學家笛卡爾說過：機遇總是垂青那些有準備的人。只有樹立信心，勇于挑戰(zhàn)，不斷學習，用新知識和新技術來提高自身素質，才能更好的適應社會發(fā)展和現(xiàn)代工作的需要。

有人說，探索者無畏，只有不斷探索不斷創(chuàng)新，才能走得更遠、飛得更高。

不少于讀后感【篇10】

一見都夸獎說，“好英武的一個小軍人!

今年幾歲了?”父親先一面答應著，臨走時才微笑說，“他是

我的兒子，但也是我的女兒?！?/p>

她會打走隊的鼓，會吹召集的喇叭。知道毛瑟qiang里的機關。

也會將很大的炮彈，旋進炮腔里。五六年父親身畔無意中的訓

練，真將她做成很矯健的小軍人了。

別的方面呢?平常女孩子所喜好的事，她卻一點都不愛。

這也難怪她，她的四圍并沒有別的女伴，偶然看見山下經(jīng)過的

幾個村里的小姑娘，穿著大紅大綠的衣裳，裹著很小的腳。匆匆一面里，她無從知道她們平居的生活。而且她也不把這些印象，放在心上。一把刀，一匹馬，便堪過盡一生了!女孩子的事，是何等的瑣碎煩膩呵!當探海的電燈射在浩浩無邊的大海上，發(fā)出一片一的寒光，燈影下，旗影下，兩排兒沉豪英毅的軍官，在劍佩鏘鏘的聲里，整齊嚴肅的一同舉起杯來，祝中國萬歲的時候，這光景，是怎樣的使人涌出慷慨的快樂眼淚呢?她這夢也應當?shù)搅诵延X的時候了!人生就是一夢么?

十歲回到故鄉(xiāng)去，換上了女孩子的衣服，在姊妹群中，學到了女兒情性：五色的絲線，是能做成好看的活計的;香的，美麗的花，是要插在頭上的;鏡子是妝束完時要照一照的;在眾人中間坐著，是要說些很細膩很溫柔的話的;眼淚是時常要落下來的。女孩子是總有點脾氣，帶點嬌貴的樣子的。這也是很新穎，很能造就她的環(huán)境——但她父親送給她的一把佩刀，還長日掛在窗前。拔出鞘來，寒光射眼，她每每呆住了。白馬呵，海岸呵，荷qiang的軍人呵……模糊中有無窮的悵惘。姊妹們在窗外喚她，她也不出去了。站了半天，只掉下幾點無聊的眼淚。

她后悔么?也許是，但有誰知道呢!軍人的生活，是怎樣的造就了她的性情呵!黃昏時營幕里吹出來的笳聲，不更是抑揚凄婉么?世界上軟款溫柔的`境地，難道只有女孩兒可以占有么?海上的月夜，星夜，眺臺-獨立倚qiang翹首的時候：沉沉的天幕下，人靜了，海也濃睡了，——“海天以外的家!”這時的情懷，是詩人的還是軍人的呢?是兩縷悲壯的絲交糾之點呵!

除了幾點無聊的英雄淚，還有甚么?她安于自己的境地了!生命如果是圈兒般的循環(huán)，或者便從“將來”，又走向“過去”的道上去，但這也是無聊呵!十年深刻的印象，遺留于她現(xiàn)在的生活中的，只是矯強的性質了——她依舊是喜歡看那整齊的步伐，聽那悲壯的軍笳。

但與其說她是喜歡看，喜歡聽，不如說她是怕看，怕聽罷。橫刀躍馬，和執(zhí)筆沉思的她，原都是一個人，然而時代將

這些事隔開了……

童年!只是一個深刻的夢么?

不少于讀后感【篇11】

我覺得我看的挺值的，雖然我覺得好像除了炸火車的情節(jié)其它沒有太大必要做成3d～但是，作為一個觀眾，我覺得有3d更值啊～

最滿意的是背景音樂我好喜歡～從頭到音效都好棒～我平時看電影電視什么的都不太注意音樂的，除非音樂讓我出戲了，可是這個我明顯的感到了背景音樂的存在而且它讓我感到很快活～忍不住跟著打拍子～走出電影院也忍不住要哼起來：西邊的太陽快要落山了～

畫面～我覺得挺好～蘆葦蕩多美吶～

節(jié)奏什么的作為觀眾我不專業(yè)但是我覺得我并沒有感到著急～全片就是講一個大事兒啊板塊劃分很清楚結構明了啊～有為了笑點加的包袱但都在線上啊～

搞笑的那些點確實不太滿意～確實沒有之前想象的那么搞笑，也沒那么熱血沸騰～

不是抗日神劇啊～主要的兩個日本人都挺厲害的～笑料多數(shù)加在這些角色身上確實不太滿意，特別是有些情節(jié)為了搞笑我確實挺受不了的，好像成龍大哥電影一貫如此，反正我也沒怎么看過，不喜歡這種笑點，但這是笑點的問題，但有些笑點挺好的，再加上背景音樂不錯，所以不適感就忽略消化了吧，湄公河的時候也有這種可以忽略消化的不喜歡的地方啊，畢竟不可能所有小細節(jié)都按我的口味拍吧～嘿嘿嘿結尾花絮還挺好笑的～

接下來是人物啦～

總的來說呢～跟成龍老大哥以前的電影不像了吧，以前都是有一個大英雄～這次呢，這個英雄的主角地位不突出啦～是一群人的故事，不過這一群人怎么樣呢?分開說～(順序就是想到哪兒說哪兒)

一、一群日本人等：感覺由子這個女人很厲害～那個男的忘了叫什么名字也很厲害～那個一會兒是漢奸一會兒不是漢奸的人也能理解～至于那些為了搞笑的人和情節(jié)不太喜歡不想接受忽略～

二、二嫂：這個演員的戲我看過很多吶，演的好啊，我喜歡她，嗯，徐帆大姐，二嫂這個角色處理的多好吶，一個有智慧懂生活的大嫂啊，還會給驢下藥呢～

杏兒：還行吧，沒什么感覺，主要是不知道這妹子是干嘛的，可能是給一幫男人戲添點色彩和家庭溫情吧，畢竟都是老百姓，誰還沒有個老婆孩子，在日軍鐵騎下一個人養(yǎng)閨女也不容易，這丫頭還讓周圍幾個小子都挺喜歡的，但我覺得吧，這個角色不要也罷，也可能是導演在某個情節(jié)缺個報信的而加的吧，反正我覺得除了反應小老百姓不容易以外這個角色是沒什么必要噠～

三、飛虎隊成員：

大哥馬原：挺有意思一個人，感覺戲外也是這種狀態(tài)吧～沒有什么好看的也沒什么突出的～

銳哥：誒喲我還查了一下才想起來房祖名演的人叫這個名字～演的沒什么可以批評的～

這兩人加一塊明顯就是父子嘛～所以杏兒那個角色就可以去掉啦～他倆的戲份多也還挺有意思，看的出來是導演劇組都下了功夫的，但是不知道什么味道的普通話是咋回事兒啊～給配個音就好啦～

大海：就是黃子韜啊～看這個角色也能看出是黃子韜啊～不知道之前說的什么目帶桃花體現(xiàn)在哪里，反正我沒看出來，就是黃子韜本色出演嘛～

大國：呃，就是一個引子，干嘛要給人一個主演的名頭，戲份那么少，不過還好戲份少，那臺灣腔普通話演八路太出戲，不過角色還是很鮮明噠～

大奎：這個角色我喜歡，多有特色啊～呆萌～力氣大～演的角色立得住啊～

還有其它小角色啥的～也就不說啦～

啊～終于說到了范川這個角色～另起一段～

這個電影中的基本上所有人都給人本色出演沒有驚喜還算湊活的感覺，除了兩個人明顯感到角色是經(jīng)過打磨和雕琢的，一個是二嫂，另一個就是范川，是，范川這個角色在故事中的地位本來就不一般，就是一個容易抓得住觀眾的角色，可是演員的演繹啊，真的只能用精彩來形容了～先說故事里的這個人～一個打過鬼子的軍閥的貼身護衛(wèi)，一個隱藏在小老百姓中的沒落貴族，一個大隱隱于市的英雄～可是這要怎么演出來?靠別人口中的介紹還是寥寥無幾的臺詞?

然后說我看到的這個人，王凱將這個角色演的多么好～你不但能看到故事中的這個人，你甚至能看到他的曾經(jīng)，他身上的光～一出場，一系列讓小二喂馬脫下手套烤火的動作～你看他的做派，格調一下子就端出來了，這是在馬原大哥開口介紹他之前，不看他那質感那么好的大衣你也能猜到這個人不一般吧～小細節(jié)的撇嘴，眼神里的不屑和回憶，能猜到這個人有故事吧～說話的口氣，喝茶的動作，那樣不讓你對這個人充滿好奇和期待～終于，他再次出場，騎著馬飛奔而來，救了境況不利的大家，這時候真是像一個大英雄，踏著七彩祥云而來(呃好吧是騎著馬(∩_∩))，迎著風，閃著光，一槍干掉一個鬼子～真是～帥啊～那一句：有人說你慫你愿意啊～真是痛快，揚眉吐氣～就跟你說這人有本事有故事吧～然后就和大家一起不再端著了范老板～然后你就看到了他的平凡他的可愛蠢萌和無奈～他有能力可是不驕傲，還愿意聽大哥說，他和一群小老百姓在一起可是并不嫌棄他們而是去做自己能做的事，對，這是臺詞反映出來的，可是他臺詞念的好啊～然后在那個全是日本兵的車廂，他看到日本兵的小蒙圈卻又帶著胸有成竹，這一點點小時間，你開始想：他要怎么辦呢接下來?他怎么還有那么一點淡定呢?然后他轉過身來說日語了，哦，明白了，既在情理之中又在意料之外～演員度把握的多好，作為觀眾我可以琢磨又可以期待～后來的和那個日本人對戰(zhàn)～一兩句詞兒，從他的嘴里念出來，配表情食用，你看到他的痛快，他曾經(jīng)的惋惜，從前沒有干過你們，如今爺再讓你們看看～崢嶸歲月遠去了，如今是義薄云天，氣沖霄漢，忍著，平凡著，可有朝一日干大事兒就是要這么痛快，酣暢～正因為范老板這份兒豪氣，最后炸橋那一段壯美了，狼牙山五壯士般的壯烈鋪面而來，美，爽～是，這個角色本身就有故事，就出彩，可是是演員的演繹可以平凡的剛剛體現(xiàn)出角色，也可以達不到劇情劇本本身的設定，可是把角色演繹到豐滿，富足，發(fā)光，讓觀眾一本滿足就是演員的本事了～

迷妹分割線———————————————

啊～范老板太帥了～看我星星眼～

啊～王凱演技太好了～啊～我愛你～

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好，咱接著說～

這電影里的角色，在我看來，黃子韜王大陸算是本色出演，確定人設靠之前看的簡介，房祖名算是沒什么錯處的亂入

總之這一群小人物的狀態(tài)挺有意思的，給人的感覺電影走心又不走心，給人一種灑脫感，就是那種小人物特有的灑脫～不會覺得這是電影，而是會覺得他們的生活狀態(tài)本來就是這樣，平凡的人平凡的事兒平凡中不平凡的壯美～當里個當～

嗯，接下來總結一下這個電影，整體輕松愉悅，雖然沒有想象的那么搞笑也沒有想象的那么燃，可是它有它的好，既有忍俊不禁的時候也有痛快悲壯，還有愛國主義情懷，就著瓜子兒抖著腿，兩個小時居然過的那么快，還不想走啊，我覺得我可以再坐兩個小時～作為賀歲片，有這樣的情懷歡樂故事很不錯啦～很值啊～可以說是老少皆宜啊，老年人就著新氣象回憶往事，年輕人小孩子也很應該了解這些往事兒，我覺得愛國情懷不一定要很死板嚴肅啊，在和平的今天，我們要了解，銘記，不忘歷史，知道曾經(jīng)有些人為了今天的和平做過什么，若是時刻警醒為中華之崛起而奮斗固然好，但若再來一次，我也相信我們民族的凝聚力啊畢竟國家在心里不在嘴上～

最后，房祖名這個事兒，雖然我也覺得他出來不好，但他若真能改也是好事兒(對柯震東我也是這個態(tài)度)，觀眾你不原諒他跟他有什么關系，他還是他爸的兒子，他爸還是會原諒他，希望他心疼他爸，希望他們能真正從心里認識到改正自己的錯誤～我覺得緝毒警察們也是希望他們能改的吧～反正之前沒有任何透露消息，我票也買了，為什么不看?如果知道，我還是會看啊，這電影又不是他一個人的，都是成年人，看不看電影和他演不演也沒什么必然聯(lián)系了，電影的好壞也不是他一個人能決定的

嗯，就醬，我就是一個嗑瓜子兒的普通觀眾，帶王凱迷妹屬性，覺得這電影看得挺值，不能沒被好多人看就給貼上了爛片兒的標簽，說點自己的感受啊～

誒喲～我范老板真帥啊～

哦，對了，小彩蛋是劉德華來著，并沒有什么故事啊，可能這樣就和另一部電影聯(lián)系起來了吧，然而我并沒有看過啊～還有那啥，劉德華不是唱歌的么，他什么時候開始演電影的啊，演的怎么樣啊，我怎么什么都不知道

不少于讀后感【篇12】

“畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心”這句諺語想必大家都耳熟能詳了吧，但能真正做到知心的人少之又少。

《傲慢與偏見》這部世界著作格調輕松詼諧，講述了女主人公伊麗莎白在舞會上認識了達西，但是耳聞他為人傲慢，一直對他心生排斥，存在著偏見，經(jīng)歷了一番周折后，伊麗莎白解除了對達西的偏見，達西也放下了傲慢，有情人終成眷屬。這部小說生動地反映了18世紀末到19世紀初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情。

書中威克姆英俊瀟灑，談吐不凡，看上去就像是一位謙謙君子，實際上卻不過是品質卑劣之徒。達西起初寡言少語，性格孤僻，別人難以接近，讓人感覺此人十分傲慢，因此口碑并不好，但他本質上卻是一位善良、品質高貴之人。

“傲慢讓別人無法來愛我，偏見讓我無法去愛別人?！逼鸪?，伊麗莎白被外表所蒙蔽，一直活在自己的偏見之下，而忽略思考事實的真相，漸漸地對威克姆這種人產生了好感，反而對達西厭惡至極!隨著小說情節(jié)的層層推進，經(jīng)過達西的解釋和伊麗莎白自己的判斷，真相才漸漸浮出水面，男女主人公才最終找到了幸福的歸宿。

然而在現(xiàn)實生活中，不只是傲慢和偏見，還有著各種各樣的因素干擾著我們的判斷，影響著我們的抉擇，讓我們無法真正地看透人的心靈。日久見人心，時間就像大浪淘沙，能夠分辨人的心靈的美與丑，而心靈美是歲月抹不去的美麗，真正的高尚者才能經(jīng)得起時間的磨礪，正如希臘學者所說“品行是一個人的守護神”，真正的高尚者無時無刻不在守護著自己的高尚品德。

當然，知曉別人真正的內心只是有助于我們去更好地了解他人，更重要的在于塑造我們自己的高尚心靈，使自己的精神世界更加飽滿，而不能只浮于表面，要每時每刻滲透到微小的生活細節(jié)當中。“勿以善小而不為”，我們平時的一言一行都是我們心靈是否美好的體現(xiàn)。無論是在公交車上遵守公共秩序、主動讓座，還是將垃圾隨手撿起，還是盡自己最大的努力去幫助需要幫助的人.….….都體現(xiàn)了我們在日常生活中的素質修養(yǎng)。

書中所描述的人物形象以及所表達的思想，以小見大，提醒了我們不能以一個人的外在印象就隨意地去評價一個人的內在，我們應該看透心靈，塑造心靈?？赐感撵`是認識別人，塑造心靈則是提高我們的自身的修養(yǎng)?？赐感撵`助我們認識世間的種種現(xiàn)象，幫助我們步入社會，更好地了解他人，塑造心靈則是助我們被這個社會所接納，更好地完善自己的精神世界。

通過這部著作讓我們看透傲慢與偏見，拋棄傲慢與偏見，在認識別人的同時鍛煉自我，提升自身修養(yǎng)，努力做一位心靈高尚,品學兼優(yōu)的人。

一個都不能少的讀后感700字合集

不過如何寫作品讀后感才能做到有感染力呢？比如這本作品，在我心中留下了難以磨滅的印象，讀后感應該具有現(xiàn)實針對性。我們特別編輯了“一個都不能少的讀后感”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

一個都不能少的讀后感 篇1

20xx年是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年，作為“脫貧攻堅”題材電視劇中首部亮相熒屏的作品，電視劇《一個都不能少》自登陸央視一套八點檔以及愛奇藝、優(yōu)酷、騰訊等全網(wǎng)視頻以來，收視率及熱度、口碑持續(xù)攀升。

該劇由白永成執(zhí)導，曹銳編劇，黃品沅、趙君、陳瑾、薩日娜、楊錚、周笑莉、孫嘉璐、邱林等聯(lián)袂主演。講述了我國西部某地的貧困村“焉支村”合并到本縣最富裕的“丹霞村”后，兩村村民逐步摒棄過往嫌隙，共同走上致富道路的故事。

這樣一部農村奔小康的主旋律題材電視劇，由于劇情節(jié)奏、矛盾沖突此起彼伏，緊扣時代脈搏，較為符合觀眾的胃口。而且該劇既有黃品沅、趙君、陳瑾、薩日娜等大家熟知的戲骨演員，又有楊錚、孫嘉璐、邱林等青春養(yǎng)顏的美女帥哥，中青兩代的家長里短、愛恨情仇也成為追劇的熱點，不僅兼顧了主旋律題材，也讓劇情更加生動、真實、接地氣，引發(fā)老中青各年齡層觀眾的共鳴。觀眾紛紛留言打CALL：“每晚都陪爸媽看《一個都不能少》，喜歡陳瑾老師演的鳳鳳，溫柔又善解人意，全家都在追劇”、“確實挺高能的，每一集都能整出點事來，劇情很緊湊，我一個90后竟然也追了”、“很貼近生活的電視劇，看完前三集就入坑了”。

《一個都不能少》儼然已成為當下的最“網(wǎng)紅”劇。作為國務院扶貧辦重點推薦、國家廣電總局脫貧攻堅重點劇目，不僅人民日報、新華社、新京報等主流媒體重點推薦，各界KOL自媒體大號也紛紛安利，連徐崢、王寶強、朱一龍、黃曉明、張一山、張嘉譯、斯琴高娃、朱亞文、佟大為、袁姍姍、聶遠、鄭愷、潘粵明、保劍鋒等近百名明星力薦。毫無意外，《一個都不能少》將成為近期主旋律的爆款大劇。

在昨晚播出的劇情中，焉支村由于山體滑坡全村人連夜緊急轉移，即將與“冤家”丹霞村合并。兩村人合并后，又將發(fā)生怎樣更強的矛盾沖突，“拆人祖墳”這樣的宿怨又如何化解，趙百川和夏寶生兩位村書記“相愛相殺”如何搭檔工作，趙百川和寡婦鳳鳳不清不楚的關系會不會更加明朗化，劉東橋、丁香、夏雪年輕人的戀愛糾葛如何處理……接下來的劇情將越來越吸睛。

一個都不能少的讀后感 篇2

星期五的下午，我們二年級三個班的老師和同學在學校階梯教室看了一部電影，名字叫《一個也不能少》。

電影情節(jié)是這樣的：有一個貧困的小山村，村里有個水泉小學，小學里只有28個孩子，課桌、椅子都破爛得不成樣子，但孩子們的臉蛋是紅撲撲的。學校里只有一個老師姓高，同學們都叫他高老師。一天，高老師的母親病危，所以不得不回家探望，村長找了一個代課老師叫魏敏芝，并吩咐她學生“一個都不能少”。一天，一個叫張慧科的同學去城里打工了，魏老師湊錢買票但錢不夠，不得不去混車，結果半路被識破推下車，她走呀走。一路上買紙寫尋人啟事，風餐露宿，最令我感動的是魏老師在電視臺前那一遍遍地問：“你是臺長嗎？”然后她在電視臺發(fā)出了呼喊：張慧科，你快回來！我找你三天了。那抽泣的聲音在我耳邊久久回蕩。因為魏老師的愿望只有一個：全班二十八，一個都不能少。最后在大家的共同努力下，張慧科找到了，大家還給小山村捐了許多物資，漸漸地學校的條件也變好了。

看完這部影片，我想：我們的學習條件這么好，與那個破爛不堪的水泉小學相比簡直是天壤之別，如果還不努力學習，那就太不好意思了，我以后一定要更加努力！

一個都不能少的讀后感 篇3

今天早上看了張藝謀導演的電影《一個都不能少》，里面的情節(jié)甚是感人，里面的情節(jié)甚是感人，我不禁為那個執(zhí)著的小魏老師而感動，一個也只有小學文化的臨時代課老師，教只比她小不了幾歲的學生，她自已還是個未成年的孩子卻能為了尋找那個輟學的學生，從鄉(xiāng)下走到城里，表現(xiàn)的那么堅定、執(zhí)著、頑強。就在小魏老師在電視臺演播室把鏡頭當成學生說出自己的心里話時，她哭了，我也哭了。

她哭著說：“張慧科，你去哪了……我找了你三天了……我都急死了，……你知道嗎？……。”，電影里那幼稚、焦急而真情的聲音震撼了我的心，我淚流滿面，這也引起我的思索。或許在她的眼里誠信是為人最重要的品質，為了遵守對高老師的承諾，她竭力的保持著集體的完整，不讓學生去縣城上學，把輟學的學生追回，所以同學們愛她，當同學們分喝那兩瓶3元錢的汽水，他們都想到了小魏老師，都異口同聲地說要給老師喝。

當小魏老師做了好多徒勞而得不到結果的事，我們往往認為她很傻，但事實卻不是如此，傻有時候就是崇高。

小魏老師恰恰是這次汶川大地震中出了名的老師范跑跑鮮明的對照，地震來臨時，范跑跑這個北大畢業(yè)的高級老師，不顧一切的丟下學生就往外沖，跑到操場，一群不知所措的學生的生死在他眼里什么少不少，他一點也不在乎，況且還厚臉無恥地在博客上炫耀“在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。”

范跑跑成名了，他沒有責任心和羞恥感造就了一個北大學生的無恥和缺德。與之相反，小魏老師為學生著想，在關鍵時刻，顯現(xiàn)出一個鄉(xiāng)村老師的樸實、可愛和真誠。

一個人都不能少，其實不能少的是一種心靈的純凈。

一個都不能少的讀后感 篇4

近日，全程在甘肅張掖拍攝創(chuàng)作的電視連續(xù)劇《一個都不能少》，在中央電視臺一套播出。高臺縣紀委監(jiān)委號召紀檢監(jiān)察干部通過電視、網(wǎng)絡等方式認真觀看這一脫貧攻堅題材重點劇目。

“該劇以脫貧攻堅進入倒計時為背景，生動反映了甘肅推進精準扶貧、決戰(zhàn)脫貧攻堅的實際成效，為我們紀檢監(jiān)察干部鼓舞了干勁?！?/p>

“感覺故事就發(fā)生在我們身邊，看電視劇的同時也讓我們壓力倍增，如何通過完善監(jiān)督制度，推動清廉鎮(zhèn)村建設，助力鞏固提升脫貧成效是我們今年工作的重中之重?！?/p>

紀檢監(jiān)察干部觀劇后，也展開了熱烈的討論。

據(jù)悉，今年以來，縣紀委監(jiān)委持續(xù)深化扶貧領域和作風問題專項治理，著力糾治扶貧領域問題。目前已公布4批共30個關于農村項目資金管理不規(guī)范等民生領域突出問題，對4起侵害群眾利益不正之風和問題通報曝光，引導黨員干部在脫貧攻堅工作中履職盡責，全力保障脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝。

一個都不能少的讀后感 篇5

電影里的細節(jié)，刻情的一點一滴也叫我回味，引發(fā)我再度的思考。一方面充滿整個腦子只是代課老師魏敏芝找回貧苦學生張慧科的故事情節(jié)，感人至深，扣人心弦。另一方面我的心被深深地震憾了，尤其是當小魏老師面對著鏡頭，流著淚說：“張慧科，你跑到哪里去了……”的時候，我的心不禁顫抖一下，那種老師對學生的愛一下子涌出來了。

魏教師只有十三歲，還只能算是個大孩子而已，但她倔強甚至固執(zhí)地遵守著“一個都不能少”的承諾！作為一個“代課”老師，她對這份責任執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！她的堅定，堅持不懈的精神值得我們學習。同時我也看到了貧困小村老師的最純潔的責任心和關愛的情節(jié)！我成為人民教師，我應該對學生負責對自己負責！

魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開始時，出現(xiàn)了不到十分鐘的時間，然而：他的精神仿佛貫穿了整部電影。

回到我們《指南》的學習中，它更強調“學習品質的好壞決定了兒童現(xiàn)在和今后的學習和發(fā)展的質量”。我覺得在影片中不論是老師還是學生，那種想學習、愿意學的精神是值得我們當今社會人重視的關鍵，他們在那么艱苦的條件下都能每天按照時間來分配教學內容，那么，我們現(xiàn)在這么好的條件下，可千萬不能忘本??！因此，從小培養(yǎng)幼兒良好的學習品質、學習習慣，學習方法，才是我們教育任務的核心。

感人至深的真實情節(jié)、讓人憂慮的農村教育，可能都是我們每個人應該思考的問題。讓所有孩子都有接受教育的機會！——一個都不能少！這也是我們所有人需要付出努力和愛心去做的事。

一個都不能少的讀后感 篇6

聽影片名感覺挺有趣的。但是，在學校只放了點，因為還要上語文課的緣故，就停止了?；丶遥瑢@部影片念念不完。最讓我忘不掉的就是魏老師找張慧科的那段。

魏老師看起來還是個六年級的小學生，卻擔任了水泉小學的代課老師，并且做好“個都不能少”的職責。

魏老師千方百計的湊錢到城里去找張慧科，坐上車了，但是中途被人發(fā)現(xiàn)，被別人趕了下來，其實我想：明明就可以往回走，掙好錢在買票坐車去城里的。但是她沒有，而是走路到了城里。到城里他找到了帶張慧科去打工的人，得知張慧科走丟了，我想這時她心里肯定很難過吧！他沒有放棄，而是抱著我偏要找到張慧科的心態(tài)。

魏老師，他為了張慧科想出了很多辦法：去火車站播廣播，看到大街上張貼尋人啟事她也去買筆和墨寫尋人啟事，最后得到個人的指點來到了電臺。

因為他沒有證件，沒有推薦信，沒有保障，也找不到臺長，因此活生生的被趕了出來。但是，魏老師不僅沒有放棄，在電臺門口等了天半，他的心里只有個念頭：個都不能少。

從電臺里走出個戴眼鏡的，魏老師問道：“你是臺長嗎？”這個臺長心地很好，不僅讓他上電視，還使富有的人捐了許多粉筆，錢，學習用品等。他和張慧科起開開心心的回到了水泉小學。

最后幕，在講臺上擺了好多粉筆，還是水彩的，張慧科問：“我能多寫幾個字嗎？”魏老師說：“當然可以”于是，張慧科在黑板上寫了三個大字---魏老師。

現(xiàn)在的我們，與他們完全不同，我們條件比他們的好多了，我們應該好好珍惜學習機會。魏老師對學生的關心遠遠超乎了我的想象，我們應該多尊重老師。

一個都不能少觀后感合集

寫好作文對每個學生來說很重要，通過寫作文可以提高我們的寫作能力和表達能力，一篇好的作文只有通過刻苦練習才能寫出來。我們應該如何寫好一篇作文呢？我們的小編特意搜集并整理了一個都不能少觀后感合集，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

一個都不能少觀后感 篇1

電視劇《一個都不能少》登陸CCTV-1黃金檔，這部白永成執(zhí)導，由黃品沅、趙君、陳瑾、薩日娜等領銜出演的作品，開播首日即獲評是最適合現(xiàn)在看的振奮人心的電視劇。

作為獻給脫貧攻堅決戰(zhàn)之年的系列電視劇的首發(fā)作品，《一個都不能少》由中央廣播電視總臺、上海保奇影視文化發(fā)展股份有限公司等聯(lián)合出品。它不僅是精準扶貧持續(xù)發(fā)力的新作品，也是上海出品的一次再出發(fā)。

到底這部戲好在哪兒?我們一一細數(shù)。

全程張掖取景，每一幀都是明信片

《一個都不能少》講述了我國西部某地的貧困村焉支村合并到本縣最富裕的丹霞村后，兩村村民逐步摒棄過往嫌隙共同走上致富道路的故事。該劇全程在甘肅張掖取景。當張掖丹霞以色彩繽紛、五彩斑斕的視覺沖擊亮相熒屏時，引來了觀眾的驚嘆：滿屏都是福利，隨便一幀都可以當壁紙!

的確，色彩斑斕、氣勢磅礴的丹霞地貌，造型奇特、蒼勁雄渾的冰溝峽谷，山高地闊、萬花爭艷的扁都口萬畝花海劇中呈現(xiàn)的景色自帶中國西部美學特征，堪稱移動的喀斯特地貌明信片。

不僅如此，《一個都不能少》也鮮明展示了當前脫貧攻堅的成就：雖然只相隔十幾里路，焉支村是土墻陋屋，丹霞村卻已建成了智能化新農村小區(qū)。

導演白永成是土生土長的甘肅人，畢業(yè)于上海戲劇學院的他，如今是上海話劇藝術中心的在編導演。他將自己對家鄉(xiāng)的深厚感情融入到《一個都不能少》的創(chuàng)作中：小時候家里確實條件不好，自己走出來了總想為家鄉(xiāng)做點什么。除了切實想幫助偏遠地區(qū)的農民朋友脫貧，更想讓大家了解我的家鄉(xiāng)，我熱愛的這片土地。

第一集一開始，色彩斑斕的丹霞地貌就鋪陳在觀眾的眼前，太平鼓隊在山間打鼓的畫面更是令人震撼，展現(xiàn)了祖國山河的壯美和西北漢子的豪邁。導演白永成說，希望通過《一個都不能少》將當?shù)鬲毺氐目λ固氐孛泊蛟斐蔀楦拭C的新名片。

劇情引人入勝，小人物迎來大變革

除了絕美的西部風光，《一個都不能少》在創(chuàng)作上也非常新穎：一開篇，為了完成脫貧攻堅任務，全縣最富裕的丹霞村要與貧困村焉支村結成對子村。然而，兩村積怨很深，在豐收節(jié)上就摩擦不斷、矛盾升級

據(jù)透露，《一個都不能少》從劇本創(chuàng)作階段便選擇了以真實貼近生活、以鮮活打動觀眾。編劇曹銳長期在甘肅工作，熟知我國西部地區(qū)的地域特色和風土人情，了解農村農民生產生活狀況。在創(chuàng)作過程中，主創(chuàng)團隊先后多次到甘肅、陜西、貴州、云南、四川等全國貧困地區(qū)體驗生活，大家白天與當?shù)剞r民吃住勞作，夜晚和基層扶貧干部徹夜深談，一樁樁、一件件發(fā)生在農村基層和扶貧一線的真實故事最終都成為劇本的創(chuàng)作根基與源泉。

真實的生活，也讓劇中人物充滿了個性：退伍回鄉(xiāng)的丹霞村黨支部書記趙百川善于學習，開拓進取，敢想敢做，嚴己律人，勇于接受新鮮事物與擔當，是一名具有軍人氣質的領頭羊。原焉支村黨支部書記夏寶生樸實憨厚，工作積極，擅長群眾工作，但思想固執(zhí)守舊，從開始與趙百川格格不入，最后變成配合默契一心為百姓的好搭檔。土生土長的名牌大學畢業(yè)狀元郎、原焉支村委主任劉東橋忠厚淳樸，吃苦耐勞，工作耐心有毅力，一心帶領村民脫貧致富。

選聘村干部大學畢業(yè)生付鵬、丁香頭腦靈活，觸覺敏銳，躊躇滿志，積極熱情。感情受挫、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的女青年夏雪，隱忍睿智，助力家鄉(xiāng)文創(chuàng)建設從這群生活在當代背景下的人物身上，幾乎每位觀眾都能找到熟識的身影，從一些小人物看似平常的喜怒哀樂，映射的正是在脫貧攻堅大背景下的時代變革。

拍好脫貧攻堅，上海出品發(fā)力

日前，國家廣電廣播總局發(fā)布了《關于做好脫貧攻堅題材電視劇創(chuàng)作播出工作的通知》(以下簡稱《通知》)，研究確定了22部脫貧攻堅題材重點電視劇。令人欣喜的是，上海出品有兩部作品上榜，一部是正在制作的《落地生根》，另一部就是如今大受好評的《一個都不能少》。

應該說，在脫貧攻堅的大主題下，《一個都不能少》緊扣時代脈搏，摒棄了過往農村題材劇目一味販賣貧窮的傳統(tǒng)套路，將鏡頭聚焦于當代年輕人以知識改變命運，以文化重塑鄉(xiāng)村的嶄新視角，試圖讓世界看到一個真實的、全新的中國新農村，一個已經(jīng)實現(xiàn)了智能化的、村民們紛紛邁向小康社會的中國新農村。

與此同時，在脫貧攻堅的方式方法上，該劇也將當下大熱的生態(tài)移民、生態(tài)旅游開發(fā)、大學生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等內容融匯其中，使傳統(tǒng)文化與新興文化共同交織起時代變革的最強音。

導演白永成表示，《一個都不能少》是向最可愛、最可敬的扶貧大軍致敬，把他們展示在全國人民面前，讓全國人民知道，扶貧大軍做著怎樣的工作。

一個都不能少觀后感 篇2

記得曾看過張藝謀導演的一部電影《一個都不能少》。在電影中，高老師囑咐代課教師魏敏芝說：“教育對每一個孩子都十分重要，要想辦法讓來上課的孩子一個都不能少?！毕旅媸切【帪榇蠹艺淼年P于《一個都不能少》觀后感的精選文章，歡迎閱讀!

《一個都不能少》觀后感1

一天，我在電視上觀看了《一個也不能少》的影片。雖然影片沒有歐美大片那樣惹人看，但它卻有另一種強大的力量震撼著觀眾--那就是責任的分量。

片中主人公--鄉(xiāng)村民辦小學教師魏敏芝到水泉小學代課，學校里只有28名學生，她的責任就是在她代課期間保證28名學生都能上學。在她任教過程中，有兩名學生由于家庭困難上不起學而退學到城里打工。魏老師憑著一股強大的精神力量竭力找回退學的兩名學生。經(jīng)歷了千辛萬苦：徒步走到城里，四處尋找，張貼尋人啟事未有結果后，終于在電視臺的幫助下找到失學的學生，并由此得到了社會各界的關注。

我想，是一種巨大的力量在鼓舞著她。記的影片中有這樣一個情節(jié)：高老師在去省城辦事老師正是牢記這一囑托，激發(fā)了內心的責任感，才使以后一系列的“壯舉”成為現(xiàn)實。前留下了這樣一席話：“這里的28名學生是全村的希望，在我回來前，一個也不能少!”魏老師正是牢記這一囑托，激發(fā)了內心的責任感，才使以后一系列的“壯舉”成為現(xiàn)實。影片放完了，而我依然沉浸在那一幕幕感人淚下的情節(jié)里。我為一名年齡幾乎和我大小的女代課老師為了找回輟學學生歷經(jīng)千辛萬苦的強烈責任心所感動;為60多歲的老教師為了貧困山區(qū)小學兢兢業(yè)業(yè)教學數(shù)十載的敬業(yè)精神作感動;為28名貧窮山區(qū)小學生在四面漏風的艱苦學習條件下依然刻苦學習的精神所感動;為幫助代課老師回找輟學孩子的社會眾多好心人所感動。回想我們生活學習在舒適的環(huán)境中，有茅老師等這樣一批耐心負責的好老師教我們，可我們卻不能充分珍惜這良好的學習機會時，我的視線已被淚水模糊 。

《一個都不能少》觀后感2

看了《一個都不能少》這部反映貧困山區(qū)師生學習、生活的故事片后，我的心被深深地震憾了，尤其是當小魏老師應對著鏡頭，流著淚說：“張慧科，你跑到哪里去了……”的時候，我的眼淚也情不自禁地流了下來。

小魏老師其實只有十三歲，如果換在我們這兒，她就應上小學六年級。但為了那五十塊錢的代課金，為了多地老師說的“這些學生，一個都不能少”，她歷盡艱辛。

為了能籌集到去縣城的車費，她帶著學生去搬磚;車費不夠，她就步行去城里，在城里她更是一分錢也舍不得亂花，餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來水。為了省錢，她寫了一個晚上的尋人啟事，聽說上電視找人最快，她竟在電視臺前等了一天半。她的心里只有一個念頭，那就是多地老師臨走時的叮囑——“一個都不能少”。

小魏代課的水泉小學，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個年級的三十多名學生，這也能算學校?難怪同學們會發(fā)出驚訝的聲音。這那像我們學校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現(xiàn)代化的教學設施。那兒的條件真是太差了，多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉，為了掙錢，象張巧珍小學還沒畢業(yè)就得進城打工。想想我們有好多同學平時卻不懂得節(jié)約，亂用零花錢，真是不就應。

影片最后，水泉小學在許多好心人的幫忙下，條件有了明顯的好轉，張巧珍這只“小鳥”也已經(jīng)歸林，重新回到了學校。但全國象水泉小學這樣的學?？隙ㄟ€有許多，象張巧珍這樣的學生必須為數(shù)不少。想到我們國家還有那么多不幸的同齡人，我的眼前又浮現(xiàn)出我校師生給失去雙親的六年級學生智得今捐款的情景。如果我們的每一位同學都能想到那些貧困山區(qū)的同齡人，把零花錢節(jié)約下來獻給期望工程，就會使更多的象“張慧科”這樣的學生重新回到學校。

我認為影片主要表達了貧困小村的老師的最純潔的職責心和關愛的情節(jié)!我在未來也可能會成為人民教師，我想我也就應對學生負責對自己負責!

感人至深的真實情節(jié)、讓人憂慮的農村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國人思維······令人感動的、真的每一個國人思考的東西太多太多?！兑粋€也不能少》中主人公魏毓芝老師與學生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結局，幾乎是影片的全部資料，而影片的主旨也隨著這一矛盾

的變化逐步表現(xiàn)出來了。

作為一個老師，魏毓芝有自身的缺點，然而作為一個人卻有著這些缺點如何也遮掩不住的閃光點。我們很容易想到不能成為一個合格的純粹好處上的人，而能成為一名合格的教師，反之，則是貼合邏輯的。給人印象最深刻的是她那種盡職盡責、不達目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對于全社會各行各業(yè)的男女老少難道不是更具指導好處嗎?對于那些在生活工作中對事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來講，不是極具規(guī)勸好處嗎?

影片中“全班二十八個人，一個也不能少”的語言和實際行動很好地體現(xiàn)了主人公堅強不屈的性格。正因把生命能量發(fā)揮到極致去實現(xiàn)自己的信念的精神總是讓人佩服且感動的，試想在現(xiàn)實生活中用這樣誠實和頑強的態(tài)度對待實際困難的又有幾人呢?尤其是改革開放以來，人民生活水平的迅速提高、物質禮貌的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來，吃喝嫖賭樣樣會，不枉人間走一回。看看，多么瀟灑，多么豁達，在揮霍浪費上方心比金堅、勢不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時期為人類共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會享受不會創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺十分悲哀的，而把個人利益凌駕于一切利益之上者，當屬悲哀之中尤其悲哀者。

片中魏毓芝那被夕陽拉長的身影和電視臺大門口一聲接一聲的“你是臺長嗎?”的詢問聲，是何等震顫人心，那是對所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難，只認準了理當如此。只是那么一個簡單的理由：一個也不能少。關于這一點我覺得只有一個字能夠概括：犟!犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。

《一個都不能少》觀后感3

一部影片，一個故事，一份責任，一種感動。

今天，我有幸觀看了張藝謀導演的影片《一個都不能少》，它主要講述的是關于一個代課老師魏敏芝的故事，她只是個小學畢業(yè)的人，今年才十三歲。因為高老師請假回家探病才來到了水泉村小學，這個學校就有一個班，班里的學生一到四年級的都有，共二十八個學生……在班里有一位名叫張慧科的男同學，由于母親生病，他家人帶著他輟學到城里去打工。魏老師從學校一直到(知道以后，只身一人到)城里去找張慧科，歷盡千辛萬苦，終于找到了他，把他帶回了家。其實她完全可以不用去找張慧科，因為她的任務就是代好這一個月的課，而她或許是為了高老師臨走之前的一句話：“這個班已經(jīng)流失了十幾個學生，再也不能少。!”我想：這就是責任所帶來的動力吧!

在這部影片中，最令我感動的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水;餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她應該去電視臺……可門口的登計人員處處叼難她，不準她進去。她沒有就此放棄，在大門外等了三天三夜(一天一夜)，而且她見到每個從里面走出來的人就問：“你是不是臺長?你是不是臺長?”最終，她終于見到了臺長，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動不已的話：“張慧科我好想你，你在哪里?”

最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了那個熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學。是啊，付出了或許才會有回報，可不付出注定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個孩子，付出那么多艱辛和勞累呢?

因此，我希望所有的貧困學子都能過上幸福的生活，也希望那些已經(jīng)輟學的孩子能夠早日重返校園。

《一個都不能少》觀后感4

一個偏遠的山村，一間破爛的教室，一張少了腿的講桌，一位僅小學文化不會教書的臨時代課老師魏敏芝，和一至四年級擠在一起讀書學習的二十八名衣著破爛的山區(qū)學生。這就是水泉鄉(xiāng)水泉小學的教學現(xiàn)狀，這也是著名導演張藝謀的電影《一個都不能少》一開始給我的印象。

《一個都不能少》這部電影給我們講述了一位在貧困山區(qū)小學教書的高老師，他的家人病重，不得已要回家一個月，村長找來魏敏芝臨時擔任代課老師，魏敏芝答應了高老師這些學生一個都不能少的叮囑。因班里一名女學生跑得快被選拔參加運動會了，不久，另一個學生張慧科因家里貧困到城里打工去了。班里一連失去了兩個學生，魏敏芝不知該如何向高老師交代，于是下決心去城里找回張慧科的故事。

電影看完了，我被影片深深地感動了，感動我的有以下幾點：

一是魏敏芝尋找學生的執(zhí)著。魏敏芝先是為去城里的車票錢想盡了辦法：讓學生湊錢，去磚廠搬磚，最后混車，被趕下車后步行……終于進城了卻被告知學生在火車站附近丟失了。她沒有放棄，而是更加堅定了找人的信念。去火車站廣播尋人——不行;寫尋人啟事——不行;去電視臺，不讓進門。此時的魏敏芝像茫茫大海里迷途的孤舟，多么無助啊，但她還是沒有放棄，她把希望寄托在電視臺臺長身上，為了等到臺長，她在電視臺門口逢人就問，餓了吃別人的剩飯，睡覺就倚著電視臺門口的電線桿……最后終于見到了臺長。在電視臺安排下魏敏芝參加了一期訪談節(jié)目，她的學生張慧科被找到了，并和她一起回到了自己的學校里。從魏敏芝尋找學生的艱辛過程中我看到了她的執(zhí)著，我們要學習她的這種精神，無論做什么事，都要有始有終，不能因為有困難就放棄。

二是偏遠山村教育的貧窮落后。破舊的學校沒有像樣的圍墻和校門，破舊的教室四處漏風透光，破舊的課桌高矮不一。就連放學要還要看太陽照射在柱子上的釘子的位置。還有在我們看來最最平常的粉筆在這里卻成了極其珍貴的東西。老師上課也只是讓學生們抄寫課文……看了這部電影，我覺得我們處在繁華都市里的孩子是多么的幸福，我們有漂亮的校園環(huán)境，有現(xiàn)代化的教學設施，有高素質的任課老師。我們更應該好好學習，力爭成才，長大后為貧困地方的困難孩子們貢獻一份力量。

《一個都不能少》觀后感5

《一個也不能少》中主人公魏毓芝老師與學生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結局，幾乎是影片的全部內容，而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出來了。作為一個老師，魏毓芝有自身的缺點，然而作為一個人卻有著這些缺點如何也遮掩不住的閃光點。我們很容易想到不能成為一個合格的純粹意義上的人，而能成為一名合格的教師，反之，則是符合邏輯的。給人印象最深刻的是她那種盡職盡責、不達目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對于全社會各行各業(yè)的男女老少難道不是更具指導意義嗎?對于那些在生活工作中對事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來講，不是極具規(guī)勸意義嗎?影片中“全班二十八個人，一個也不能少”的語言和實際行動很好地體現(xiàn)了主人公堅強不屈的性格。因為把生命能量發(fā)揮到極致去實現(xiàn)自己的信念的精神總是讓人佩服且感動的，試想在現(xiàn)實生活中用這樣誠實和頑強的態(tài)度對待實際困難的又有幾人呢?尤其是改革開放以來，人民生活水平的迅速提高、物質文明的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來，吃喝嫖賭樣樣會，不枉人間走一回。看看，多么瀟灑，多么豁達，在揮霍浪費上面心比金堅、勢不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時期為人類共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會享受不會創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺十分悲哀的，而把個人利益凌駕于一切利益之上者，當屬悲哀之中尤其悲哀者。

片中魏毓芝那被夕陽拉長的身影和電視臺大門口一聲接一聲的“你是臺長嗎?”的詢問聲，是何等震顫人心，那是對所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難，只認準了理當如此。只是那么一個簡單的理由：一個也不能少。關于這一點我覺得只有一個字可以概括：犟!犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。

張藝謀導演的電影《一個都不能少》，里面的情節(jié)甚是感人，這部反映貧困山區(qū)師生學習、生活的故事片，讓我的心被深深地震憾了，我不禁為那個執(zhí)著的小魏老師而感動，我盯著熒屏的雙眼被淚水模糊了多次。

小魏老師其實只有十三歲，如果換在我們這兒，她應該上小學六年級。但為了那五十塊錢的代課金，為了多地老師說的“這些學生，一個都不能少”，她歷盡艱辛。

為了能籌集到去縣城的車費，她帶著學生去搬磚;車費不夠，她就步行去城里，在城里她更是一分錢也舍不得亂花，餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來水。為了省錢，她寫了一個晚上的尋人啟事，聽說上電視找人最快，她竟在電視臺前等了一天半。她的心里只有一個念頭，那就是多地老師臨走時的叮囑--“一個都不能少”。

小魏代課的水泉小學，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個年級的三十多名學生，這也能算學校?難怪同學們會發(fā)出驚訝的聲音。這那像我們學校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現(xiàn)代化的教學設施。那兒的條件真是太差了，多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉，為了掙錢，象張巧珍小學還沒畢業(yè)就得進城打工。想想我們有好多同學平時卻不懂得節(jié)約，亂用零花錢，真是不應該。

影片最后，水泉小學在許多好心人的幫助下，條件有了明顯的好轉，張巧珍這只“小鳥”也已經(jīng)歸林，重新回到了學校。但全國象水泉小學這樣的學?？隙ㄟ€有許多，象張巧珍這樣的學生一定為數(shù)不少。想到我們國家還有那么多不幸的同齡人，我的眼前又浮現(xiàn)出我校師生給失去雙親的六年級學生智得今捐款的情景。如果我們的每一位同學都能想到那些貧困山區(qū)的同齡人，把零花錢節(jié)約下來獻給希望工程，就會使更多的象“張慧科”這樣的學生重新回到學校。

我認為影片主要表達了貧困小村的老師的最純潔的責任心和關愛的情節(jié)!我在未來也可能會成為人民教師,我想我也應該對學生負責對自己負責!

感人至深的真實情節(jié)、讓人憂慮的農村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國人思維······令人感動的、真的每一個國人思考的東西太多太多。

一個都不能少觀后感 篇3

電影里的細節(jié)，刻情的一點一滴也叫我回味，引發(fā)我再度的思考。一方面充滿整個腦子只是代課老師魏敏芝找回貧苦學生張慧科的故事情節(jié)，感人至深，扣人心弦。另一方面我的心被深深地震憾了，尤其是當小魏老師面對著鏡頭，流著淚說：“張慧科，你跑到哪里去了……”的時候，我的心不禁顫抖一下，那種老師對學生的愛一下子涌出來了。

魏教師只有十三歲，還只能算是個大孩子而已，但她倔強甚至固執(zhí)地遵守著“一個都不能少”的承諾！作為一個“代課”老師，她對這份責任執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！她的堅定，堅持不懈的精神值得我們學習。同時我也看到了貧困小村老師的最純潔的責任心和關愛的情節(jié)！我成為人民教師，我應該對學生負責對自己負責！

魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開始時，出現(xiàn)了不到十分鐘的時間，然而：他的精神仿佛貫穿了整部電影。

回到我們《指南》的學習中，它更強調“學習品質的好壞決定了兒童現(xiàn)在和今后的學習和發(fā)展的質量”。我覺得在影片中不論是老師還是學生，那種想學習、愿意學的精神是值得我們當今社會人重視的關鍵，他們在那么艱苦的條件下都能每天按照時間來分配教學內容，那么，我們現(xiàn)在這么好的條件下，可千萬不能忘本??！因此，從小培養(yǎng)幼兒良好的學習品質、學習習慣，學習方法，才是我們教育任務的核心。

感人至深的真實情節(jié)、讓人憂慮的農村教育，可能都是我們每個人應該思考的問題。讓所有孩子都有接受教育的機會！——一個都不能少！這也是我們所有人需要付出努力和愛心去做的事。

一個都不能少觀后感 篇4

電視劇《一個都不能少》在央視一套開播，第一集就緊扣“決戰(zhàn)脫貧攻堅，決勝全面小康”的主題，聚焦精準脫貧，奏響時代強音。

《一個都不能少》由知名演員黃品沅、趙君、陳瑾、薩日娜等領銜出演，是導演白永成繼《苦樂村官》之后操刀的第二部反映“精準脫貧”和“鄉(xiāng)村致富”的作品。該劇由國務院扶貧開發(fā)領導小組、全國扶貧宣傳教育中心政策指導，是國家廣電總局脫貧攻堅重點劇目，由中央電視臺、陜西省委宣傳部、甘肅省委宣傳部、張掖市委市政府、咸陽市委市政府、上海保奇影視文化發(fā)展股份公司聯(lián)合出品。

精準脫貧群像立體鮮活

《一個都不能少》第一集，成功塑造了角色群像，也展現(xiàn)了激烈的矛盾沖突，用小人物的喜怒哀樂映射“脫貧攻堅”大背景下的時代變革。

扁度口鎮(zhèn)迎來一年一度的豐收節(jié)，焉支村要在全鎮(zhèn)面前領銜表演太平鼓。沒想到，村口發(fā)生山體滑坡，村支書夏寶生(趙君飾)帶著村民救人，沒能及時趕到豐收節(jié)現(xiàn)場。丹霞村書記趙百川(黃品沅飾)親自上陣救場，夏寶生認為趙百川是在搶功出風頭。

為了完成“脫貧攻堅”的任務，全縣最富裕的丹霞村要與貧困村焉支村結成對子村。然而，兩村積怨很深，在豐收節(jié)上就摩擦不斷、矛盾升級……

雖然只有短短一集，但已經(jīng)能令觀眾體會到主創(chuàng)團隊扎實的劇本創(chuàng)作和深厚的敘事功底。第一集出場人物眾多，不光人物關系交代得清清楚楚，而且每個人物都有獨特的個性和令人好奇的故事，丹霞村和焉支村的群像立體接地氣。

有了第一集的鋪墊，更令觀眾期待《一個都不能少》的后續(xù)劇情發(fā)展。有觀眾評價：“劇情節(jié)奏、矛盾沖突此起彼伏，兩位村支書性格不同，兩位老戲骨更是飆戲非常，這樣一部農村奔小康的喜劇電視劇，顯然較為符合觀眾的胃口。兼顧主旋律的同時，堅持了電視劇以矛盾沖突和故事性為主的大前提，《一個都不能少》將會成為近期即將火爆起來的劇目?！?/p>

西部風光美如畫打造甘肅新名片

除了引人入勝的劇情，《一個都不能少》還呈現(xiàn)了絕美的西部風光。

第一集一開始，色彩斑斕、氣勢磅礴的丹霞地貌就鋪陳在觀眾的眼前，太平鼓隊在山間打鼓的畫面更是令人震撼，展現(xiàn)了祖國山河的壯美和西北漢子的豪邁。導演兼出品人白永成說，希望通過《一個都不能少》將當?shù)鬲毺氐目λ固氐孛泊蛟斐蔀楦拭C的新名片。

從今晚起，《一個都不能少》繼續(xù)與您相約央視一套黃金時間，每晚2集連播。

在劇中，雖然只相隔十幾里路，焉支村的土墻陋屋和丹霞村的智能化新農村小區(qū)形成鮮明的對比，這既是對貧困地區(qū)現(xiàn)實變化的刻畫，也是對脫貧攻堅成就的展示。

白永成是土生土長的甘肅人，他將自己對家鄉(xiāng)的深厚感情融入《一個都不能少》的創(chuàng)作中：“小時候家里確實條件不好，自己走出來了總想為家鄉(xiāng)做點什么。除了切實想幫助偏遠地區(qū)的農民朋友脫貧，更想讓大家了解我的家鄉(xiāng)，我熱愛的這片土地?！?/p>

視覺上的極致美感是《一個都不能少》的亮點之一。劇中還會呈現(xiàn)造型奇特、蒼勁雄渾的冰溝峽谷，山高地闊、萬花爭艷的扁都口萬畝花海等西部著名景點，每一幀畫面都自帶中國西部美學特征，令人期待。

《一個都不能少》將鏡頭聚焦于當代年輕人以知識改變命運，以文化重塑鄉(xiāng)村的嶄新視角，試圖讓世界看到一個真實的、全新的中國新農村，一個已經(jīng)實現(xiàn)了智能化的、村民們紛紛邁向小康社會的中國新農村。

一個都不能少觀后感 篇5

由國務院扶貧辦重點推薦、國家廣電總局確定、甘肅省委宣傳部指導支持的脫貧攻堅題材重點劇目，全程在甘肅張掖拍攝創(chuàng)作的電視連續(xù)劇《一個都不能少》在央視一套首播，張掖市廣大黨員干部群眾通過網(wǎng)絡、電視、移動客戶端等方式準時收看，反響強烈、好評如潮。

當天晚上，在電視劇拍攝地臨澤縣倪家營鎮(zhèn)南臺村，黨員干部早早來到村委會等著收看電視劇，看著劇中熟悉的場景、熟悉的老房子、熟悉的人物，大家很是激動。

電視劇《一個都不能少》的播出，讓臨澤縣倪家營鎮(zhèn)南臺村村民賀有軍一家深感榮幸，因為他家不僅是電視劇的取景地之一，他有幸成了該劇的群眾演員。賀有軍說道：“我們一家xx年搬入梨園新村，這次劇中異地扶貧搬遷后的新居就是我們家拍攝的，這讓我感到很自豪?，F(xiàn)如今，我們既入住了新居，未來我們也會通過自己的努力，像劇情里反映的那樣，力爭早日過上幸福的小康生活?！?/p>

“我相信通過該劇的播出，會讓更多的人了解甘肅張掖，了解臨澤南臺。我們也將以此次電視劇播出為契機，進一步抓好南臺村的發(fā)展，依托丹霞旅游產業(yè)，增加群眾收入，在奔向小康的路上力爭一個也不掉隊?！迸R澤縣倪家營鎮(zhèn)南臺村黨總支書記武明說。

16日晚上9點鐘還不到，高臺縣駱駝城鎮(zhèn)的會議室里就已經(jīng)坐得滿滿當當，電視劇開播后，黨員干部們津津有味地看著。該鎮(zhèn)干部群眾紛紛表示，要堅定信心、頑強奮斗，持續(xù)下足精準精細精微的“繡花”功夫，聚合各方資金和力量，著力培育富民增收產業(yè)，奪取脫貧攻堅戰(zhàn)全面勝利。

“作為一名扶貧干部，我要學習劇中黨員干部懷有一顆‘責任之心’，主動問情于民、問意于民、問計于民、問策于民，用正確有效的思路和措施，扶真貧，真扶貧，幫助貧困群眾共赴小康?！备手輩^(qū)龍渠鄉(xiāng)白城村駐村工作隊隊長任光在收看電視劇后信心滿滿的說。

臨澤縣政府辦公室黨支部以召開專題組織生活會形式，組織黨員干部收看電視劇《一個都不能少》。廣大黨員干部紛紛表示，要進一步深入學習貫徹落實習近平總書記“全面建成小康社會，一個也不能少;共同富裕路上，一個也不能掉隊”重要指示精神，不忘初心、牢記使命，苦干實干、奮勇爭先，為決勝全面小康、實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興貢獻力量。

該劇圍繞保護生態(tài)環(huán)境、實施易地扶貧搬遷的故事展開，以真實而鮮活的內容表達，以豐富多彩的人物刻畫，講述了貧困村“焉支村”合并到同縣最富裕的“丹霞村”后，兩村干部、村民逐步摒棄過往嫌隙共同走上致富道路的感人故事，充分展現(xiàn)了國家脫貧攻堅大背景下“全面建成小康社會一個都不能少”這一主題，揭示了精準扶貧路上扶智、扶志以及提升廣大農民精神文明程度的現(xiàn)實意義，描繪了一幅廣大民眾砥礪前行的歷史畫卷。

據(jù)了解，該劇全程在甘肅張掖七彩丹霞、冰溝丹霞、平山湖大峽谷、扁都口、甘州府城等景區(qū)景點取景，在平山湖村、速展村、梨園新村等地還原生產生活場景。不僅生動反映了西部地區(qū)特別是甘肅推進精準扶貧、決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康的生動實踐和實際成效，講述了西部貧困地區(qū)在各級黨委、政府領導下脫貧攻堅、致富奔小康的感人故事，而且同時也展現(xiàn)了甘肅張掖多彩的自然風光、豐富的歷史文化、獨特的風土人情、濃郁的鄉(xiāng)村氣息。對于宣傳黨中央脫貧攻堅決策部署，宣傳西部地區(qū)推進精準脫貧的新舉措好辦法，宣傳基層干部及廣大人民群眾艱苦奮斗的生動實踐，鼓舞廣大干部群眾進一步深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會具有重要意義。

作為今年國家廣電總局向全國推薦的20部脫貧攻堅題材重點劇目中首部亮相央視一套黃金檔的作品，全程在甘肅張掖拍攝創(chuàng)作的電視連續(xù)劇《一個都不能少》備受全國各大媒體及社會各界關注，人民日報、新華社、經(jīng)濟日報、人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)、中國日報網(wǎng)、文匯報、鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易新聞、騰訊新聞、澎湃新聞、甘肅日報、甘肅衛(wèi)視、微游甘肅等媒體多角度多頻次對該劇進行宣傳報道，著名演員徐崢、張嘉譯、張國強、鄭愷、保劍鋒等強力推薦，電視連續(xù)劇《一個都不能少》及拍攝地甘肅張掖迅速成為網(wǎng)絡“熱搜詞”，網(wǎng)絡關注度持續(xù)升溫。截至3月17日15:30時，全網(wǎng)傳播相關信息共2506條，其中：網(wǎng)站523條、微博672條、微信公眾號288條、手機客戶端1023條。閱讀量達3260多萬次，百度資訊以關鍵字“一個都不能少電視劇”搜索，顯示相關資訊約116000篇。

一個都不能少觀后感 篇6

寒假期間，我和家人們一起觀看了一部著名導演張藝謀的老作品——《一個都不能少》。這是由原名《天上有個太陽》的小說改編的電影，沒有知名的演員參與，沒有華麗的表演服飾，沒有宏偉的取景地方，那么平凡，那么渺小，那么樸實，究竟是什么力量，吸引了絕大多數(shù)觀眾的眼球，究竟是什么力量，讓觀眾們揚起手為它鼓掌呢？好奇心驅趕著我，帶著這一個個小問號，我來到了一個貧窮的小村落……

這是一個發(fā)展水平落后的小山區(qū)，處處沙塵飛揚，放眼望去，黃燦燦的一片，巖石都肆意地打起來了，“綠”成了這里最陌生的字眼。咋一看，有一個簡陋破爛的屋子，房頂?shù)拇u塊一個個都碎了，窗戶只是個大洞，用幾塊木板釘合了起來，墻上的水泥已經(jīng)完全消失了，暴露了里面的老磚頭。屋子里更是簡陋，一塊黑板，一根柱子，桌椅擺的還算整齊，勉強能從縫隙中穿過去，黑板被寫得密密麻麻的，潦草的字跡中看得出寫字人的認真和細心。這里是這個小村落唯一的學堂——永泉小學。

“你每天抄一課書用一支粉筆，字不要太大也不要太小，像鵪鶉蛋那樣大小就夠了，抄大了浪費粉筆，字小了學生看不清，影響眼睛”“等太陽落到那個東西的時候，你就可以放學了”“下雨的時候，要送東邊村的孩子回家，那兒有水坑”一位和藹的老師在向一個小女孩細細交代她要做的工作，這個女孩則是13歲的魏敏芝，因為家里窮出來做代課老師，那位年紀大的伯伯則是高老師，因為家里有變故要離開26天。“我這個班，一到四年級，28個學生，一個都不能少”魏老師銘記高老師的囑托，開始了她的工作，她遠沒有想到，這句“一個都不能少”會讓她吃多少苦頭。

師生們糾紛了一陣，漸漸融入了一塊兒，幾天后，鎮(zhèn)上下鄉(xiāng)招收體育生，小紅被選中了，村長絞盡腦汁把小紅偷偷帶走了，魏老師發(fā)現(xiàn)后，緊緊追趕著他們的汽車?？此浅粤Φ难凵?，臉頰的汗珠，跳躍的雙腿，我的心也為她懸著，最后，她還是失敗而歸，心情很低落。她一直秉承著高老師“學生一個都不能少”的信念，堅持不懈，努力完成自己的任務，為了守護學生振奮到底，這是多么難得的品質，這是多么高尚的精神??！

本以為日子會漸漸平息，可不久后，大事又來了。調皮鬼張繼科為了賺錢養(yǎng)家，和鄰居一起徒步到縣城打工去了，小魏老師心里非常焦急，決定要上城里把他帶回來，為了買車票，她帶著學生們一起去搬磚，可后來才發(fā)現(xiàn)錢遠遠不夠，她便去擠車，無奈半路被趕下了車，她只好慢慢往縣城走去。她穿著微薄的衣裳，背著一個小布包，小臉凍的通紅，風吹過，她渾身直打哆嗦，如一只迷路的小鳥，到處尋找她的溫暖。到了目的地，才知道張繼科幾天前就在車站走丟了，為了尋找他，魏老師在火車站留言，手寫幾十份尋人啟事，到播音臺播音尋人。好心人提醒上電視臺容易找回人，可身無分文的她根本進不去，于是她日夜守在電視臺門口，遇見人出來就追上去問“你是不是臺長”，這樣過了三天三夜，臺長被這個小姑娘的執(zhí)著打動了，為她安排節(jié)目去找人。另一邊乞討的張繼科，看見電視上老師哭著問“張繼科，你跑哪兒去了，你快回來，你把我急死了”，這個小男孩心里酸酸的……在大家的幫助下，這一群孩子又團聚在了一塊兒。我想：社會真的很不公平，這些孩子為什么不能像我們一樣不愁吃穿呢？為什么不能像我們一樣自由玩樂呢？

“張繼科，你覺得這次進城最大的感受是什么？”記者溫柔地問。

“要飯”男孩很哽咽地回答。

……

這是多么美麗的一部電影，多么美好的人間真情啊！從這部平凡之作中，我看到了小魏老師的真誠執(zhí)著，看到了學生們的活潑好學，看到了人們的同情關愛，我不禁為他們鼓掌。人們?yōu)檫@個貧困小學捐贈了許多文具，最后，每個學生輪流上講臺選一支好看的粉筆寫一個字，大家開心地笑著樂著，鏡頭停留在這一刻。讓我們一起行動起來，一起扶貧，全面建成小康，在衣來伸手飯來張口之際，想想那些山區(qū)孩子，也為他們送去一份溫暖吧！

一個都不能少觀后感 篇7

由國務院扶貧辦重點推薦的脫貧攻堅題材電視連續(xù)劇《一個都不能少》3月16日在中央電視臺一套晚九點黃金時段開播。隨著該劇的熱播，劇中的許多場景也引起了關注。3月18日，記者來到電視劇《一個都不能少》的拍攝地甘浚鎮(zhèn)速展村，拍攝時負責人員調配和道具管理的速展村村干部陳玉榮帶領記者觀看了拍攝現(xiàn)場并講述了當時電視劇拍攝過程中的場景。

速展村村委會不僅是陳玉榮工作的地方，同樣也是電視劇丹霞村的村委會，劇中很多場景都是在這里取景。當時在村委會的拍攝中，陳玉榮主要負責人員的統(tǒng)籌，同時她也在劇中客串了角色。陳玉榮告訴記者，這間辦公室在電視劇中出現(xiàn)頻率最高，當時在這里拍攝的是兩村合并之后，書記跟主任在這里開會研究以后的發(fā)展和工作中的矛盾糾紛，她扮演了一名扶貧干部，參加了群演。在電視劇第二集中演的銷毀蔬菜地點正好就在她站的這個位置，前面就是村委會，后面的舞臺也全部入鏡了。

電視劇《一個都不能少》能在速展村拍攝，對于速展村來說是一件值得驕傲的事情，陳玉榮參與到該劇幕后拍攝三個多月，前期道具的準備和中間群眾演員的調配都是由陳玉榮負責的，拍攝過程中總有一些細節(jié)和情節(jié)讓她記憶猶新。陳玉榮告訴記者，速展小區(qū)有一個小湖，拍攝時有一段情節(jié)是三不沾跟姜大嗓在湖邊搗鬼，丁香和她媽媽也在湖邊散步，當時還找了一些群眾演員配合拍攝。

速展村村民章文蘭熱情地向記者介紹當時電視劇的拍攝場景，因為電視劇中丹霞村村書記的家就是在章文蘭家中取景的。對她們家來說，這部劇有著特殊的意義。章文蘭說：“外面的人不知道我們這個小地方，所以這部電視劇一拍就知道我們甘肅張掖是什么地方了，也是一個小江南，有山有水有濕地，還有丹霞，知道我們這兒挺好，所以給我們也做了宣傳，給我們打開了一個旅游的路子，外地人也知道來張掖旅游?！?/p>

該劇的熱播對甘浚鎮(zhèn)速展村有重大的影響，不僅帶動了速展村有機蔬菜的種植和農村農業(yè)合作社的發(fā)展，也調動了村民的積極性，同樣將甘州區(qū)甘浚鎮(zhèn)及速展街區(qū)打造的鄉(xiāng)村振興示范帶重點項目讓外界全面了解，擴大知名度。甘浚鎮(zhèn)負責人說：“電視連續(xù)劇《一個都不能少》在央視一套黃金時段播出，在我們全鎮(zhèn)干部群眾之間引起強烈反響，電視劇中的丹霞村就是我們甘浚速展村，我們全鎮(zhèn)相當一部分干部和村社干部，以及群眾都在這部電視劇中做群眾演員，電視劇沒播之前大家就充滿了期待，現(xiàn)在播出后我們干部群眾都非常激動、振奮，大家每天八點鐘準時坐在電視機前認真觀看。電視劇的熱播進一步堅定了我們干部職工脫貧攻堅的信心和決心，我們下一步我們將全面做好脫貧攻堅鞏固提升工作，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，為決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康做出不懈努力?！?/p>

那些回不去的年少時光讀后感合集五篇

希望這一份"那些回不去的年少時光讀后感"可以給予您有用的智識，閱讀作者的創(chuàng)作，就能讓我們的內心收獲更多的思索。簡單來說，讀后感就是對讀完書后的觸動，你是不是正在苦苦尋求如何撰寫作品的讀后感呢？為了便于瀏覽，請將本網(wǎng)頁添加至收藏夾！

那些回不去的年少時光讀后感【篇1】

對于我這樣的人，這是一本極具魔力的書，片段中有小虎隊，有四大天王，有白蛇傳，有戲說乾隆，有好多個八零后的你和我；而對于我這樣一個打從七歲入小學開始就一直和同學老師打交道，直到師范畢業(yè)踏上教師崗位，依然是一直和老師同學打交道，換句話說，就是沒正式進過社會，沒見過世面的人來說，這本書給我的感觸更多，書中的一個個鮮活的例子，不正是二十多年校園生活里發(fā)生的種種薈萃嗎？

每個學生都是一本書，后進生尤其是個中最有潛力最值得推薦的好書。書未看完，發(fā)現(xiàn)自己對待班上學生的口氣溫和起來了，畢竟，誰不想成為高老師（六年級班主任——主角生命中的第二道陽光），誰又想做趙老師（書中地獄了主角五年的小學班主任兼數(shù)學老師）。忽然想到了羅琦琦的初中班主任——聚寶盆老師，自己，不也是從這樣的愣頭青成長過度過來的嗎？已經(jīng)不是第一次后悔在教學之初曾放棄過的那幾個學生了，雖然中間有幾個還在初中畢業(yè)以后來專程拜訪過我，對他們的愧疚，常留，化為對現(xiàn)在學生的愛吧！今夜，就讓我枕著那些回不去的年少時光，活在當下，憧憬明天！

那些回不去的年少時光讀后感【篇2】

葉蔚青

偶然讀到桐華的《那些回不去的年少時光》，這不是本能一口氣讀完的小說，卻是我最想一口氣讀完的書，難舍難分，感覺就沉浸在了一句：我在清華等你.

在羅琦琦成長的路上，遇上了歌舞廳的混混，十惡不赦的老師，最終懷孕的好友，再加上對她施行放行政策的父母及撒嬌專寵的妹妹，在平常人想都不敢想的痛苦惡劣的成長歷程后，她考取了清華。

她孤獨，所以桀驁不馴。從小就被家排擠，被妹妹討厭，被同學鄙視，被老師嘲笑，可是這不僅沒有磨光她的意志，還促成了她的堅強。臉皮比城墻拐彎還厚用來形容她是猶為恰當?shù)摹７从^我們，天生嬌生慣養(yǎng)，生活在豐厚的物質條件下，被寵愛，被表揚，被贊美，被愛。我們得到更多，所以不太堅強。我們付出的少，所以不夠努力。我們明白真正的內心的孤獨嗎？不明白。因為不管你的優(yōu)秀與否，父母都會無條件的愛我們，作為獨生子女的我們很幸運。

她偏激，所以從不妥協(xié)。從來就是自己做決定。自己拿著僅有的零花錢和外面的人玩，沒有人教她不能和校外的人鬼混，所以她初生牛犢不怕虎的和每個人抗衡，她很幸運，她碰上了好人，所以不至于一輩子走錯路。可是那時90年代啊，歌舞廳還是剛剛步入時代，一切還不算太壞?，F(xiàn)在的KTV,歌舞廳殘害青少年無數(shù)，就連很多成年人也沉入于其中，所有的人都是壞人，沒有可以相信的好人，因為大家到歌舞廳也不是唱歌跳舞那么簡單了。這就是我們的時代，鮮血淋漓的時代。

不知道是誰說過這樣一句話但凡是童年痛苦的人，若沒有變壞，定能成材,羅琦琦當然屬于第二種，高中時她為了自己而努力學習，再加上那早已磨練的意志，她考取清華。

對比她這種考取的方式，我們這一代人則是題海戰(zhàn)術。沒有人能在初中成天廝混，高中還能奮發(fā)努力。這當然也是現(xiàn)代都市家庭觀念的不同。我們身在這個時代，當然不知道為什么要學習。羅琦琦為了自己和自己的將來而學習，而我們只是為了老師家長而學習，一個是主動，一個是被迫，所以她比別人成功的輕松。但但凡成功，背后一定有不為人知的努力奮斗。她自己的刻苦，她的不放棄，我們能想象的到。

青春和學業(yè)是可以并行的，這一點在她那里得以體現(xiàn)，她無悔于青春，又不愧對于自己。她的青春很有意義，而我們的呢？我們成天在學校學習，卻又享受著青春，我們會有叛逆，會有敵對，是不是每個人都可以在擁有青春的時候專心苦讀，在青春逝去后再不認的懷念呢？每個人都是這樣所以很多人都不會后悔。

努力過好每一天，所以無悔。努力地學好每一課，所以會成功。我們像羅琦琦學習的遠不止這些，可是時光流逝的多么快啊。就算沒有后悔，也不代表著不懷念。

那些回不去的年少時光讀后感【篇3】

個人覺得寫得很好，很寫實。

作者把每一個人物感情描述的很真是，有很多的感同身受。雖然沒像琦琦一樣有那群社會上的朋友，卻也有幾個很義氣的朋友。琦琦和張駿的愛情，是那么單純，真心，溫暖，大家都愛得那么深，想把自己以為最好的東西都給對方，自以為的為對方著想，卻把一些溫暖的話，想跟對方說的話都深藏心底，希望他懂?？墒窃皆诤酰吹剿麑e人有一絲的好都會吃醋，卻礙于面子，都不肯說出來，對方的一點點動靜又會觸碰自己的心。張駿曾經(jīng)為了能跟上琦琦的腳步，發(fā)高燒的時候都不放棄看書，他曾為了她努力過，變好過，甚至連自己大學能夠上一個好的學校，選一個自己喜歡的專業(yè)。因為太愛，琦琦不想張駿以后后悔愛過她，一直保持著理智想督促張駿考慮自己的未來；因為太愛，張駿的不自信，直至最后選擇分手，放手讓她走向更遠的地方?？墒羌词狗珠_了，大家還是互相關注著對方，希望對方能挽回自己，卻陰差陽錯理解錯對方的意思，各自難過。張駿被很多女生甩過，只甩了一個羅琦琦，只是因為太愛。分手后大家都成了對方永恒的記憶，中間隔了整個十年，隔了大家不同的經(jīng)歷，隔了以前的誤會，即使想起，也回不去了。

那些回不去的年少時光讀后感【篇4】

不記得是第幾遍看這個書了，但是每一次看隔得時間也不算短了。第一次看是初二吧，現(xiàn)在只記得從同學手中借來非?！柏澙贰钡目赐炅?，當時覺得桐華她真厲害，寫的言情小說跟別人太不一樣了。那是對于“羅琦琦”只有羨慕，羨慕她有那么特別的經(jīng)歷，可以認識小波，認識烏賊他們，太酷了，那時初二的我，成績平平，生活無趣。對于羅琦琦的愛情，沒有太多的感覺，只是像普通的小說一樣罷了，看著她跟張駿之間的吵吵鬧鬧，分分合合很揪心，希望他們倆在一起。

第二次是在城南，忘了是因為什么機緣巧合，在省圖又看到了這本書，記憶又被翻了起來，開心地向身邊所有的好朋友推薦這本書，并說自己如何如何喜歡它。當下馬上在手機上下了它，一下子看完了，這一次，更多的看到得是羅琦琦的努力，以及書中每個人對于未來所做出的努力。沒讀高中的我可能一輩子也體會不到高中三年的寒窗苦讀是怎么的完整感受?？墒侨税?，就是追求舒適的動物，我會安慰自己現(xiàn)在也挺好，正在奮斗的初中同學該是有多辛苦呢。

今天又看了，源于無聊找書時看到了它的封面，感覺一下子就想起了羅琦琦，好像再去看看她。果然長大了，這一次看，更多的是感嘆于時光的美好與遺憾，也才真的明白了書的標題——那些回不去的年少時光。大學即將走完，可能是我太早就就知道了青春它的美好，明白現(xiàn)在就是最后的時光啊，所以我一直會在度過它時小心翼翼。想著還有多久自己就不能稱為“學生”，想著就快要畢業(yè)，這樣慢慢算著時間的自己真可憐，好像過了學生時代，之后的人生毫無紀念價值一樣，寫到這里自己都覺得可笑。

也許幾年后還有緣分再去讀這本書，不知道那時已經(jīng)真的不再年少的我，讀完它又是什么樣的感受呢。

時光真可怕，它那么好，那么美，可是怎么就是回不去呢！

果然好的東西都是有毒。

那些回不去的年少時光讀后感【篇5】

我相信每個讀過這本書的人都不由得會心一笑，那些鉛字印出的故事，那些壓在記憶中的照片，曾是多少人美麗而青翠的年少時光。時間是抓不住的風，當我們回首時，歲月就如梭了，白駒就過隙了。

桐華的文筆不是華麗的，不是堆砌起的美麗城堡。“平淡入筆逐層深入戳人心痛，她的愛情會燃燒”我非常同意這個評價，抓住你的不是故事情節(jié)，不是溫柔多金的男主，而是它背后實實在在的感情。有些書好看，是好看到心皮兒上，有的是好到骨子里。坦白來講，這真的是好的難以多得的一本書，就像一面鏡子，清晰的反射出每個人的少年。“哈，我以前也有過這樣的遭遇呢！”不知道有多少人在讀時會有這樣子的想法。每個女生都能從羅琦琦身上找出自己的影子，雖然經(jīng)歷不相同，但是情感相似。

每個女孩的生命中都有一個張駿。羅琦琦不是公主，不住在城堡，也沒有王子，這恰恰是眾多女孩子現(xiàn)實的寫照。同樣的，她暗戀一個年少時候的影子，張駿，也是每個女孩子的共同點。有沒有某個男生，不英俊，大大咧咧，脾氣也不是很好，只是因為自己某個瞬間不小心搭錯了神經(jīng)，因著那百分之零點零零二的幾率不知道為什么就喜歡上了？張駿就是這樣一個存在。而你有沒有一面不搭理漠視著他，好似形同陌路，見面只是僵硬的打打招呼，一面又暗中偷偷留意，不動聲色的打聽著他的消息，用眼角的余光追隨著他的每個舉動？張駿之于琦琦也是這樣一個存在。那些青春的偶像劇，關于暗戀關于表白，上演了一遍又一遍，卻從不落幕。

每個女孩都幻想身邊有一個小波。小波不是王子，是黑夜中的騎士。他亦師亦友，潛移默化中影響著琦琦的成長。他曾經(jīng)堅決的攔掉琦琦第一杯不懷好意的酒，因為琦琦不理智不自愛的行為而發(fā)怒，到最后不得不和琦琦分道揚鑣。小波不是男友，是哥哥，是陪同者，是琦琦的成長道路上的良師益友，唉，我多么多么希望有個小波啊！小波不是壞人，但也不能說他是傳統(tǒng)意義上的好人，但是他對琦琦的好是真心的。他帶著琦琦跳第一支圓舞曲，帶著她跨入大人的門檻。他不惜用絕交，來成就她的飛翔，成就自己未完成的夢。從九歲到十五歲，小波是她的導師，可以說，琦琦是小波的一個分身，來完成自己想做而不能的事情。沒有人如同他們一樣心靈相通?！氨本╅L城下的松果，青島嶗山上的石片?！眲e人必然不懂，可是小波懂。

紅軍讀后感合集10篇

讀書可以讓我們的眼界更開闊，對自我有更清晰的認知，每個人都從作品這本書學到了很多東西。?撰寫讀后感可以幫助我們深入挖掘作品的文學價值和意義。推薦一篇有關“紅軍讀后感”的文章給大家希望你們喜歡，熱烈歡迎來到本文我們希望它能為您提供一些新的認識和收獲！

紅軍讀后感 篇1

今天，媽媽幫我買了一本書，書名是——《尋找紅軍爸爸》，我特別喜歡這一本書。我感覺這一本書好像是一部精彩的動畫片，令我看了又看，愛不釋手。

這些紅軍戰(zhàn)士們的故事深深地打動了我。在那么艱苦的環(huán)境下，他（她）們卻不顧自己的生命安危，關心幫助身邊的戰(zhàn)友，把求生的希望讓給戰(zhàn)友，真正體現(xiàn)了舍已為人的崇高品德。

讀完這本書，我想起書中的劉小山，他的生活是多么艱苦呀！可是再看看我自己，我的生活是多么美好呀，有爸爸媽媽陪著我。生活中，事事都依著爸爸媽媽。學習上，碰到一點點的困難，就想著要放棄，作業(yè)沒有完成，不敢直接面對，而是用各種各樣的理由和借口推脫和逃避。

從這一本書中，我收獲了堅強、智慧、勇敢、自信、頑強、團結……今天，我們早已遠離了那戰(zhàn)火紛飛的年代，過著衣食無憂、幸福安定的生活。我們應該更加珍惜眼前的美好，好好學習，天天向上，努力做一個優(yōu)秀的少年，長大為祖國奉獻自己的一份力量！

紅軍讀后感 篇2

20ｘｘ年9月17日，在黨辦的組織下我們參觀了中國人民革命軍事博物館。

走近中國人民革命軍事博物館，一股浸潤著歷史莊嚴、滿含著中華民族不屈精神的世紀之風便撲面而來。正當廳屹立一尊毛澤東同志的雕像，是他，當年帶領著四萬萬受苦受難的中國人民在敵人的屠刀下翻身做主，開創(chuàng)出現(xiàn)在這一片美好的世界。

中央展廳中陳列著中國近代以來的軍事裝備，有模型、有實物。件件都透漏著中華民族的那種絕不屈服、永久向上的精神。那高聳的東方紅一號導彈更是闡述著中國人民發(fā)自內心的自信和驕傲。

冬風刺骨，兩翼展廳已頗是嚴寒，一些當年參加過戰(zhàn)斗，或許還立下過很多次戰(zhàn)功的飛機、坦克、輪船、火炮靜靜地在那兒躺著，將那曾經(jīng)的霸氣深藏起來，一動不動，縱使那風一次次呼嘯而過。它們差不多完成了歷史給予自己的使命，現(xiàn)在所需要做的就是在那靜靜地躺著，享受著它的子民們的無盡的敬意

從大汶口時期的第一場戰(zhàn)爭開始，到新中國成立前夕，中國大概總是籠罩在一層或濃或淡的硝煙中：朝代更迭、平定叛亂需要戰(zhàn)爭，抵御外侮、護我中華也需要戰(zhàn)爭。在這很多次的戰(zhàn)爭中，偉大的中國人民一次次發(fā)揮出自己無窮的智慧，制造出種種先進的兵器。這些樣式各異種類繁多的兵器描繪出了一幅中國兵器的改革圖：最初的石質斧鉞到后來的銅質戈戟，再到后來的火槍火銃，到現(xiàn)在的槍炮彈藥、導彈衛(wèi)星。這一系列的進展無不彰顯著中國人民的智慧，預示著中華民族的再度騰飛！

現(xiàn)在的中國差不多永久告辭了過去的那種閉關鎖國、夜郎自大的狀態(tài)。她制定了和平外交政策，同時努力地遵循著這些政策來同世界上其他國家建立友好關系，以期達到所有人共同的目標世界和平。陳列館中的一切便是這最好的見證。

一張張顏色灰暗的舊照片，一幕幕不堪入目的破壁殘垣為我們講述著中國人民在近代歷史中抵抗外國侵略、誓死保衛(wèi)家園所作出的一次次斗爭。那是一段屈辱的歷史，但同時又是一段振奮人心的歷史。舊中國在那兒滅亡，新中國從那兒走來！

讓我們高舉起新中國的偉大旗幟，肩負起歷史交給我們的使命，足踏實地，面帶著堅決的微笑向前、向前那兒有更加光明的以后！

紅軍讀后感 篇3

信州市實驗小學六（2）班陳顏怡任課教師：王淑霞

我懷著激動的心情，把《找紅軍》讀了一遍又一遍……了解了在偉大革命解放的光彩下，許多不為人知的辛酸故事。我們現(xiàn)在的幸福生活是革命先烈的鮮血。

這本書講述了小谷9歲那年，紅軍主力轉移了，當紅軍的爸爸因為腿傷和媽媽、小谷躲在了一個山洞里，后來媽媽被白匪抓去了，小谷和爸爸開始了尋找紅軍主力隊伍的艱難而漫長的歷程。

他們忍受著傷痛，饑餓，嚴寒，在生死一線中與白匪周旋，爸爸把累昏過去的小谷留在一個山洞里，自己繼續(xù)去尋找紅軍，小谷在昏睡中夢見自己飛起來了，飛進了媽媽的懷抱，回到了小紅軍的隊伍里，許久，小谷醒了，才發(fā)現(xiàn)自己在維蘇威主席的懷里，他興奮著，爸爸在旁邊笑著，他覺得太陽從沒有這樣的燦爛過。

讀完這本書，我被小谷的堅強、勇敢、樂觀，還有那永遠不變的熾熱的心，還有那擁護主席的忠誠給感動了，他雖然沒有趙一曼、白求恩、楊靖宇，張思德、劉胡蘭，董存瑞這些偉人一樣出名，但是他的忠誠和善良卻青出于藍勝于藍。

國是家，國是本。小谷很好的詮釋了這樣一個道理，他把國家放在第一位，他把主席當做父親、把黨當作母親，為中國復興的宏圖大志投入了自己的全身心。正是因為這些無私奉獻、默默無聞、甘愿向人民鞠躬的牛馬，愿意成為社會的根基，中國才能逐漸發(fā)展成為這樣一個繁榮富麗的外貌！

文章的最后一段令我感觸至深，“爸爸跟著唱，我也跟著唱一唱呀，我俯到主席的耳朵上說，‘我一定要做一個紅軍的好兒子！’從那以后我就變成小紅軍，擁有了一把小馬槍，以后又成了一個名副其實的紅軍戰(zhàn)士?！?/p>

經(jīng)過種種磨難，小谷終于成為一名真正的紅軍戰(zhàn)士。多么令人感動和激動。我希望小谷能成為一名英勇好戰(zhàn)的戰(zhàn)士，為國家建設貢獻自己的力量！

紅軍讀后感 篇4

閃閃紅星照我前進

——紅軍電影《勇士》觀后感

勇士，在我心中是個勇敢的人，就像**里的蜘蛛俠一樣，可以消滅壞人！今天，我看了《勇士》這部電影，對“勇士”這個詞語有了更深一層的認識。我也知道八角帽和紅五星是紅軍叔叔的象征。他們奮戰(zhàn)并贏得了戰(zhàn)爭，以換取今天的和平。

面對只有幾把鐵鎖的橋（老師后來解釋說是瀘定橋），戰(zhàn)士們無所畏懼，像以前一樣快速前進；面對敵人的機關槍射擊，戰(zhàn)士們勇敢地向前移動，爬在鐵鎖上

眼前是一條湍急的大渡河，17位戰(zhàn)士以生命為代價強渡，雖然他們裝備陳舊，衣著破舊，但這些都沒有難倒他們，為勝利做好準備，真勇敢！

最讓我吃驚的是，穿山越嶺的戰(zhàn)士穿著草鞋（老師說是露腳趾的鞋，走路很容易滑倒）。叔叔們不但沒有“滑倒”，而且還走出了“極限”，每一個紅軍戰(zhàn)士為理想而戰(zhàn)，為信念而奔跑，為我們今天的幸福生活奔跑！他們團結、友好、樂觀，面對困難不怕犧牲。

這才是我們的榜樣。

今天，我們坐在寬敞明亮的教室里，讀書學習。老師和藹可親地告訴我們，我們回家時父母很照顧我們。我們的幸福就像掉進了蜜罐！較勇士叔叔們的戰(zhàn)時條件，好許多許多！我們?yōu)槭裁床患颖杜W習呢

“紅星閃閃放光彩 ，紅星燦燦暖胸懷 ?！飨?，跟著黨 ，閃閃的紅星傳萬代……”紅星歌響亮，紅星閃亮，照我們前行的路！

紅軍讀后感 篇5

從瑞金到陜西的長征征程幾乎走遍了大半個中國。長征猶如一座豐碑，屹立在了中華民族的偉大史冊，成為中國人民發(fā)奮圖強的精神支柱。

為什么這漫漫征程可以成功呢?因為他們忠于人民忠于事業(yè)，他們能為集體犧牲自己：黃繼光用自己的身軀堵住機槍眼，讓自己的戰(zhàn)友安全度過機槍口，自己卻中彈而犧牲;也因為他們堅強不屈，永不言棄：在過草地時，許多地方看上去像草地，但踩下去才發(fā)現(xiàn)是死泥潭，但他們卻沒有退縮，沒有害怕，繼續(xù)向前;更因為他們萬眾一心，團結拼搏：在漫漫征程中，他們能相互幫助，相互鼓勵，決不會自己先起內訌，在糧食緊缺的時候，一個金色的魚鉤釣起的魚絕不是為了自已，而是全連的戰(zhàn)友先嘗。多么可歌可泣的精神啊!如此偉大的長征精神，我們又怎能讓它毀在我們手中呢?我們要讓長征精神代代相傳!

傳承長征精神，就是要樹立忠于人民，忠于事業(yè)的理想主義精神。對于我們來說，就應該具有遠大理想，然后朝這個理想頑強奮斗，將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，讓人生道路煥發(fā)光彩，為祖國的建設貢獻一份力量!正因為有這種精神的支撐，地球之巔――青藏高原的鐵路才能建成，青藏高原鐵路才會有“世界上海拔最高的火車戰(zhàn)”等一系列光榮稱號。才能結束了世界屋脊沒有火車站的歷史?！笆郎蠠o難事，只怕有心人?！鼻嗖罔F路的建設者正因為艱苦奮斗，百折不撓的英雄精神，在那么寒冷的情況下，他們擺動了冰冷的鋼鐵，他們開鑿了深遠的隧道，他們建成了史無前例的青藏鐵路。

傳承長征精神，更要發(fā)揚萬眾一心，團一拼搏的集體主義精神。我們應當把國家利益、集體利益放在第一位，顧全大局，緊密團結，依靠集體力量去拼搏去奮斗!

如今，雖然我們不必再去槍林彈雨中進行二萬五千里長征，但我們要有堅定不移的信念：要能不屈不撓的求索，也要無所畏的前行，更要向著理想勇敢奮斗!

二萬五千里長征是人類戰(zhàn)爭史上的壯舉，我們要傳承長征精神，再創(chuàng)歷史上的輝煌。

紅軍讀后感 篇6

對于國人來說，抗日戰(zhàn)爭題材的影視劇是再熟悉不過的類型劇了。所以無論是對于影視劇的創(chuàng)作者還是觀眾而言，到底怎樣才能讓戰(zhàn)爭劇推陳出新煥發(fā)新生呢。鑒于這個問題和收視率的壓力，很不幸一段時間熒屏曾充斥一些抗戰(zhàn)雷劇，但好在正劇還是主流的力量。而且其實只要用心的去做，誠意而為也是一種創(chuàng)新，比如正在央視熱播的《十送紅軍》就是這樣一部好劇正劇。

《十送紅軍》是一部為紀念紅軍長征八十周年的獻禮劇，著名導演毛衛(wèi)寧傾情指導從多角度展現(xiàn)共產黨與國民黨慘烈的抗戰(zhàn)過程。而且匯聚眾多大牌巨星佟大為，王雷，萬茜，羅晉，蒲巴甲等等傾情加盟熱血演藝，另外據(jù)知該劇拍攝非常艱辛，眾多演員輾轉在大漠荒壁，高山雪原險惡叢林等等，并且戰(zhàn)爭場面拍攝的極其寫實風格，所以綜合所有元素來看，該劇誠意制作最終給觀眾呈現(xiàn)的是視覺上的震撼感和故事的真實感。

正因為該劇十足的真實感震撼性，所以通過故事才能更好的將該劇的意義滲透至觀眾的心中。尤其該劇精妙的是以單元劇的形式鏈接起這段慘烈悲壯的戰(zhàn)爭史，每個單元的人物和故事既是獨立的又是可以銜接在一起并最終是一個整體。而且單元劇的形式能更好的讓觀眾從每段故事中截取一定的精確的感受和思考，特別是幾乎每個故事都是非常壯烈慘痛的結局，這些單元劇就像一記記的重拳深深的擊落在人心。

在單元劇中最難忘的篇章是講述女兵戴瀾從給養(yǎng)隊到一步步走到抗戰(zhàn)前線成長的故事，可以想象一個貌美如花氣質清新的女文藝兵，卻因為次次掉隊而一步步的走到抗戰(zhàn)的最危險的前沿。而且她從最初的謹慎害怕到親眼目睹同志戰(zhàn)士的犧牲，趙連為保護自己而犧牲中逐漸堅強心智。當孤身奮斗不得不喬裝國民黨時，戴瀾時刻不忘自己的革命使命忍辱負重，更為了掩蓋自己女性的身份不惜毀容和用炭火灼燒自己的嗓子以求變啞好讓自己更男性化而不被敵人發(fā)現(xiàn)

戴瀾如此魄力和堅強，讓人垂淚。而反觀她之所以能夠如此的堅定的明確自己的目標，實則是因為堅定不移的革命信仰。她一次次的死里逃生明白了自己的生命是別人的犧牲換來的，她一次次的戰(zhàn)斗為犧牲的同志復仇她知道自己這樣做的意義。最終她更是親眼目睹自己最好的戰(zhàn)友為保護自己而吞槍自殺，巨大的沖擊使她變得更加堅強和勇敢，無畏的成長在無邊的炮火中。最終她帶著自己心中的革命信仰，融入這場保家衛(wèi)國的革命戰(zhàn)火中，和千千萬萬的犧牲的戰(zhàn)友，精神靈魂永生不滅！

如此信仰還來自最新瀘定戰(zhàn)區(qū)單元劇的故事中，七十七師這支上級眼中有問題的軍隊，在伍炳眼中連某些武器都不會用，師長馬斯基雖然有馬列主義意識但不夠強，甚至有的作戰(zhàn)方法都有問題。然而后來上級認知到這支隊伍其實非常勇敢非常好學也非常拼命，其實就算隊伍不是那么正統(tǒng)又如何，只要敢于斗爭敢于革命就是好軍隊，難忘師長的那句話，打仗就是為了窮人過好日子，多么質樸的信仰，單純可愛而又偉大無私！

當然劇中的信仰又無時無刻不在貫穿，鐘石發(fā)（劉威飾演）的信仰就是帶領全家4個兒子作戰(zhàn)，張二光（佟大為飾演）的信仰則是幫助戰(zhàn)友重拾信心參加革命斗爭，賀堅（王雷飾演）的信仰就是無畏直面戰(zhàn)爭的慘烈，李復生（蒲巴甲飾演）的信仰就是盡力多殺掉一個敵軍這些可愛的人，這些最值得敬佩的革命先烈們，他們用自己的精神告訴世界他們的信仰，用生命鑄就不朽的革命長城！所以信仰是《十送紅軍》給觀眾最直接最強大的一種精神力量，革命年代需要這種信仰，支撐戰(zhàn)士們不怕遠征難，萬水千山只等閑！

紅軍讀后感 篇7

紅軍精神永放光芒-----讀《六月雪》有感

這篇文章把我?guī)У搅孙L雨交加的年代。這讓我明白了紅軍戰(zhàn)士的生活是多么艱難。

故事是這樣的：一個連隊經(jīng)過幾天的三月，來到了雪山。老鄉(xiāng)說，走七十多里地能翻過雪山。

他們開始往上爬，隊伍很長。這條路雖然修好了，但走路還是不方便。石塊掉下來就有砸破頭的危險。

一位同志身體虛弱，班長來幫他提包，但他拒絕了。再往上走，一旦滑下去就上不來了，大家身上的軍服濕了，有的還結了薄冰，到了山頂，大家又開始坐滑梯滑下山去，大家終于翻過了雪山。

讀完他們的故事后，我想起了自己。我們現(xiàn)在過著帝王的生活，他們穿著衣服，伸出手，張口對嘴。但是，紅軍戰(zhàn)士并沒有因為困難而忽視祖國的安危；他們因為艱苦的生活而沒有**。我們現(xiàn)在的生活有多好？

但我們只知道怎么吃，怎么喝，怎么玩。我們不知道如何努力學習，報效祖國。我們沒有報效祖國，我們還亂丟垃圾，破壞母親的環(huán)境。我記得有一次，一個小弟弟踩了我的新鞋。

他忙說：“對不起，對不起?！蔽铱粗膼鄣男颖徊?，我大發(fā)雷霆，便破口大罵：

“一句對不起能值多少錢？”身邊的同學不也都是這樣的嗎？有的舉止不文明；有的浪費糧食；一些浪費的寶貴時間我們真的與紅軍戰(zhàn)士有關！

我們要向紅軍戰(zhàn)士學習，為祖國作出貢獻。

他們艱苦奮斗、不怕吃苦的精神不值得學習嗎？我們要向紅軍戰(zhàn)士致敬，我們要用成績來回報你們，我們不會辜負你們的期望，我們要讓革命烈士永垂不朽，讓紅軍精神永放光芒。

五年級:紅蠟燭姐姐

紅軍讀后感 篇8

讀了《紅軍長征的故事》，我深受感動。

戰(zhàn)士面對山高鄰禿，朔風凜冽，冰雪覆蓋的高山團結一致，齊心協(xié)力，用超乎想象的毅力和艱辛為部隊探索出一條前進的道路。遇到開闊美麗的草原，本以為有了希望，誰又能想到里面蘊藏著意想不到的困難。很多戰(zhàn)士就這樣倒下了，沒有一句怨言。

我被紅軍的頑強，強烈的愛國主義精神所打動。我們的祖國正處于社會主義初級階段，與那些發(fā)達國家相比還有很長一段路要走。許多國家對我們國家虎視眈眈，想把我們擠兌下去，害怕我們的強大，甚至有些地方想搞分裂，搞獨立。祖國的命運和個人的命運血肉一般不可分割。在學習科學文化的同時，要面向未來，面向世界，面向現(xiàn)代化。用長征精神充實自己。以先進的科學技術，增強國防，提高國家的實力。

我從紅軍長征中收獲了堅強、智慧、勇敢、自信、頑強、團結那么，我要將這些品德投入到祖國建設中去。把自己的成長、成材同祖國的前途命運緊密地聯(lián)系起來。立愛國之志，成報國之材。我們的國家將成為世界的強國，我們的民族將成為宇宙的驕子。

紅軍讀后感 篇9

紅軍長征是中國共產黨領導下的一次偉大壯舉，是中國革命史上具有里程碑意義的事件。作為中國共產黨的主要武裝力量，紅軍在1934年至1936年的長征途中，與敵人浴血奮戰(zhàn)，終于實現(xiàn)了戰(zhàn)略轉移，找到了新的根據(jù)地，為中國革命事業(yè)的勝利奠定了基礎。

長征途中，紅軍經(jīng)歷了無數(shù)次生死考驗，面對著強大的敵人和惡劣的環(huán)境，他們頑強地前行，不畏艱難，不懼危險，展現(xiàn)出了頑強的斗爭精神和不屈的意志力。他們跋山涉水，風雨兼程，穿越了崇山峻嶺，跨過了千溝萬壑，艱苦卓絕的長征道路考驗了每一個紅軍戰(zhàn)士的毅力和膽識。

在長征的過程中，紅軍不僅要面對自然災害的威脅，還要應對敵人的襲擊和圍剿。他們與敵人進行了多次殊死搏斗，英勇奮戰(zhàn)，浴血奮戰(zhàn)，用鮮血和生命譜寫了一曲曲可歌可泣的英雄史詩。紅軍長征不僅是一次艱苦卓絕的戰(zhàn)役，更是一次偉大的革命遠征，是一次激勵人心的斗爭史詩。

長征途中，紅軍時刻保持著高昂的斗志和堅定的信念，在危難關頭展現(xiàn)了出色的軍事素養(yǎng)和戰(zhàn)斗技巧。紅軍長征不僅是一場關乎生死存亡的生存斗爭，更是一次鍛煉軍隊戰(zhàn)斗力和團結力的偉大考驗，是一次展示共產黨員忠誠、堅韌和不屈不撓的偉大航程。

紅軍長征的勝利，極大地鼓舞了中國人民的斗志和信心，激發(fā)了全國各族人民的抗日愛國熱情和民族自尊心。長征精神，成為中國革命事業(yè)的精神支柱，激勵著一代又一代的革命者為中華民族的復興和偉大復興而奮斗奮進。

在當今社會，我們應該繼承和發(fā)揚紅軍長征精神，堅定理想信念，牢記初心使命，立足本職崗位，努力奮斗，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興和社會主義事業(yè)的繁榮昌盛而努力奮斗。只有發(fā)揚長征精神，不忘歷史使命，我們才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興和全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的宏偉目標。

《紅軍長征有感》是一篇生動的文章，它勾起了我們對革命歷史的深深感慨，讓我們更加懂得了革命先烈們曾經(jīng)為我們民族所做出的偉大犧牲和奉獻。我們應該常懷感恩之心，永遠學習和傳承革命先烈的英勇事跡和崇高精神，堅定信念，繼續(xù)前行，為實現(xiàn)中國夢，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力拼搏。長征不止，道路漫漫，而我們應該時刻牢記紅軍長征的艱辛歷程和光輝勝利，堅定走好中國特色社會主義道路，不負重托，不負使命，為中國共產黨和人民大業(yè)不懈奮斗。

《紅軍長征有感》這篇文章，讓我們進一步了解和認識紅軍長征的艱辛歷程和輝煌勝利，喚起了我們對革命事業(yè)的熱愛與信念，使我們更加堅定地走好我們的每一步，不忘初心，砥礪前行，為我們的共和國繁榮昌盛而不懈努力。這篇文章，將永遠流傳于我們的心中，激勵著我們?yōu)橹袊鴫舳^斗！

紅軍讀后感 篇10

“同志，到家了，補補吧?！睖嘏男θ荩P懷的語氣，平常得不能再平常的一句話語，卻令我幡然醒悟：長征，結束了。視線輕輕投射在血紅色的封面上，一條條紅色的箭頭盤桓在書皮上，又將我?guī)Щ啬且粓鰣鲶@心動魄的戰(zhàn)斗。說他們是拋頭顱撒熱血，真是一點都不為過。

那是怎樣一段熱血燃燒的歲月啊!密林中，還殘留著他們穿梭留下的沙沙聲;曠野上，土灶中的火星還未滅盡，頑強地燃燒著剩余的一丁點燃料，就如同他們，親手把自己飛揚的青春燃得火紅。

眼前，書中的人物仿佛走出來了，在我眼前幻化成一個個不可捉摸的虛影——可是，他們做的事情又那么真實——那里，有一群紅軍官兵，正圍在火堆旁，兩個小紅軍在猜拳，他們笑得那么爽朗，笑得那么快活，三個軍官擠在一起看一本書，他們的頭抵在一起，我可以清楚地觀察到他們的面部表情：時而開懷，時而悲憫，時而憤怒，還有一群人，圍著火堆唱歌跳舞……突然，有人驚慌失措地跑來報告，他的臉上是著急的表情，我聽到他說：桂軍來了!不遠處的林子里傳來一陣槍聲，紅軍的隊伍有了微微的騷動不安。有一個堅定的聲音在喊著什么，可是我聽不見了，他們的身影都漸漸熔化在亂舞的火光里……

紅軍給我的第一印象，也是最深刻的一個印象，就是不屈和無畏。尤其是在飛奪瀘定橋這一戰(zhàn)的時候，這種高尚的品格被他們演繹得淋漓盡致。我無法想象廖大珠連長是怎么有勇氣帶領身后同他一起沖鋒的22名戰(zhàn)士攀著冰冷的鐵鎖，迎著槍林彈雨，甚至義無反顧地沖進火海的，可是他的身后，不止有那22位兄弟，有紅四團的全體官兵，更有全體的紅軍在他的身后，堅定的信念與頑強的求生意志，讓他可以忽略了鐵索橋的危險，讓他可以忽略了迎面而來的炮火，讓他可以忽略了沖過火堆那一剎那的灼痛。

他一定把自己的生命和戰(zhàn)友的安危放在了身后，他的身前只有敵人。他在沖過火堆的那一瞬間，全身的熱血真的燃燒起來的那一瞬間，他在想什么我不得而知，只是那種熱血沸騰的感覺，我深深懂得。

長征的歲月，以艱辛做筆，以熱血為墨，兩萬八千里漫漫長途鋪成長長的紙張，戰(zhàn)士們的遠大理想構成堅實的骨架，他們揮灑著血和淚的事跡就這樣隨著時間的流逝鋪陳在紙上。正是他們，燃燒自己的鮮血，自己的青春，自己的生命，才有了今天的中國，今天的我們。讓我們永遠銘記——

水手讀后感集合10篇

依據(jù)您的要求，我們已經(jīng)為您精心整理了“水手讀后感”的相關內容。在閱讀完這篇作品之后，我們內心涌現(xiàn)出許多不同的想法。為了記錄下這些感受，我們需要撰寫一篇讀后感。那么，如何寫出一篇好的作品讀后感呢？請您細心閱讀本文，并且將其收藏！

水手讀后感【篇1】

暑假我讀了一本美國小說：《女水手日記》。它曾獲得國際兒童文學銀獎。故事內容是描寫一百七十二年前的事情。一個十三歲的上流社會少女陶雪洛，因為同行的伙伴失約，獨自踏上了一艘充滿離奇而恐怖的“海鷹號”海船。開始了驚心動魄的橫跨大西洋之旅。

讀了這本書，使我懂得并堅信一個道理，那就是一個人做事只要有堅定的信心，加上努力再難的事也能做到。陶雪洛剛上船的時候，自然是站在謝克利船長一邊，對那些干活的水手不去理睬。但當她了解到船長殘忍的本性后，便毅然加入到水手們的行列。為了取的水手的信任，答應了水手考驗的條件是，必須爬上全船最高的桅帆桁，天哪！她才比我大三歲，要知道那最高的桅帆桁，足足有一百三十英尺高??！而且船在海浪上始終搖晃不停。文中是這樣描寫的“---------向主帆桁邁進，我滑了一跤，不禁松開了手，整個人也向后倒去，但腿腳還纏在繩網(wǎng)中。就這樣，我頭下腳上掛在那兒----”她就是憑著信心和勇氣最后終于成功了。我雖然沒有她那樣的經(jīng)歷，但我在學習中如果能有一點點她那樣永不放棄的精神，學習成績一定能飛速的提高。陶雪洛還有許多許多值得學習的地方，兩個月的海上生活，使自己從一朵嬌貴的花朵變成堅強的少女。書中還告訴我們一個道理，凡事要動腦筋思考不要滿足于別人給予的答案，應該憑著自己的力量找出答案。

水手讀后感【篇2】

讀完了《女水手日記》這本書后，我不由得沉浸在了書中的故事情節(jié)中，和海鷹號一起漂蕩在浩瀚無邊、波瀾起伏的大海上。

善良與邪惡，高貴與貧賤，真誠與虛偽，殘忍與仁慈-----在這些復雜的詞語的交織中，故事徐徐的展開了，如深藍的大海般，激起層層情感的浪花。雪洛根深蒂固的理念和教養(yǎng)，曾經(jīng)一度的蒙蔽了她的雙眼，使她相信“地位低的人是絕對不可以指責地位高的人的！”認為人的品德也在于地位的高低，這毫無疑義使她站在尊貴優(yōu)雅的謝克利船長一邊，而成了一位叛徒?？僧斔吹街x克利船長，實際上只是個外表溫雅高貴，內心卻是個殘酷的虐待狂時，她的想法發(fā)生了巨大的改變，她為她的告密和對朋友的傷害而深感愧疚。終于，她拋開了十幾年的生活習慣，毅然的再次加入了水手的行列，下決心要為自己的過錯兒贖罪。從此看出，這種轉變要經(jīng)過多么大的決心！她在水手給他的考驗中，意志堅決地爬上了最高帆，在這短短幾小時，對于雪洛又是多么大的考驗啊！經(jīng)過絕望和沮喪，筋疲力盡的她終于成功了，超越了自己，這也是她新的生活的開始。此后的雪洛蛻變的無比堅韌和頑強，她成為了一位罕見的女水手，干著與其它水手一樣的工作。面對謝克利的刻意刁難，她要讓他的陰謀失敗，無畏一切艱難坎坷。此時，她已經(jīng)從一朵溫室的花朵變成了一個自強自立的女性，由原來對上層的人唯命是從，到擁有了自己的堅定的意志。在被指控她謀殺罪后，她顯得鎮(zhèn)定自若，在禁閉室想著策略。終于，謝克利船長葬身大海，而雪洛竟成為了統(tǒng)率全體船員的船長。她記住了老水手老查的話：“水手出海時選擇他要的風---但是，風卻有他自己的意志?！彼膊辉侏q豫了，堅決的決定離開家，重新登上海鷹號，返回了大海。

她憑借自己的意志選擇了自己需要的風。乘著自己的風去遠方漂泊，相信在風雨過后，將是彩虹映照出的一派璀璨的美麗風光！選擇自己的風吧，讓它伴著我們追逐自由自在的生活；選擇自己的風吧，讓它帶著我們駛向夢想的彼岸！

水手讀后感【篇3】

我看了《女水手日記》后，發(fā)現(xiàn)往往好的事情總是會變成不好的事情，往往好的人卻是對自己最壞的人，想自己打主意的人。但是，無論是對你好的，或是對你不好的，你都要對他們好，不能偏心。這樣，你才能慢慢體會到別人對你的想法，別人對你的看法等。但是如果你刻意的去傷害他，或是可以的去對你第一眼感覺好的人很好，那你就永遠都無法知道認識好的還是壞的。

十四歲的小陶（陶雪洛）獨自上來恐怖的海鷹號，在這艘船上，發(fā)生了許許多多的驚恐事情。表面看上去尊貴優(yōu)雅的謝克利船長其實上他是兇殘的“野獸”。但是雪洛一直都被騙在其中，蒙在鼓里。但是最后，雪洛認清了謝克利的真面目，他其實是一個兇狠可怕的“野獸”或是說像個可怕的“吸血鬼”。但在最后，事實早已擺在了面前，她出賣了對自己一直很好的老查，她不敢相信自己認為很慈祥的謝克利船長會是“野獸”是“吸血鬼”。但最后，她和水手們擺脫出了困境，雪洛也當上了船長，也平安無事的，有驚無險的回到了家中，甚至還有些不太習慣。

一個驚險而刺激的故事，既不會嚇人，也看的不會膩，甚至還想再看幾遍呢。

水手讀后感【篇4】

“水手自安全的港灣出航，他選擇他要的風……可是風卻有自己的意志?！边@是這本書的結束語，更是這本書的中心句。讀懂這句話，你就讀懂了這本書。

《女水手日記》這本書講的是來自上層社會的十三歲少女陶雪洛獨自登上前往美國的海鷹號后，經(jīng)歷的一場驚心動魄的橫跨大西洋之旅。這次旅行改變了她的一生。旅行剛開始時，她討厭那些看起來粗魯骯臟的水手，因此她站在了尊貴優(yōu)雅的謝克利船長那一邊，無意間發(fā)現(xiàn)了一個驚天大秘密——水手們正在謀劃著一場叛變。但當她終于看清了船長殘忍的本色后，她自動加入了水手們的行列。這次旅行改變了雪洛的一生，當她費盡艱辛地回到了故鄉(xiāng)時，才發(fā)現(xiàn)她已和周圍的世界格格不入，從一位優(yōu)雅的淑女變成了一位勇敢的女水手。最后，雪洛決定重返大海。

雪洛剛開始所在的上層社會是尊貴的、令人崇敬的。但在這個社會里，沒有自由。雪洛不能做她想做的事，一舉一動都要像個淑女，著裝、禮儀、說話的方式，不能有一絲缺漏。但只有這樣才能讓別人看得起，否則你就只能淪落到平民的地步。表面上上流社會令人向往，下流社會令人厭惡，但其實事實并不是這樣的。上層社會里也有小人，比如殘忍的謝克利船長。恰恰相反，下層社會的人也不是都是那么讓人討厭，許多人都有一顆善良的心。在這趟旅行中，雪洛就明白了這一點。她選擇了自由，選擇了正義，選擇了她所要的風。她的選擇是對的。即使當水手再苦再累，為了自己的意志，雪洛也在所不辭。

選擇你要的風，相信吧，你的選擇一定是對的。

水手讀后感【篇5】

這是一本另人著迷的書，書中的女主人公陶雪洛經(jīng)歷了一場驚心動迫的航海之旅。1832年的夏天，來自上層社會的十三歲少女獨自一人登上了駛向美國的輪船海鷹號。雪洛不知這次橫跨大西洋之旅危險重重，更不知道從登船的那一刻起，命運從此改變。在船上，水手們暗中謀劃叛變，開始雪洛認為船長善良，高貴，可識破船長的殘忍與陰謀后，她毅然選擇做了一名女水手，和水手們共患難，讓人敬佩的是這位高貴的小姐在最短的時間內適應了水手的生活，并且放棄了美麗的華服，剪短了最鐘愛的長長的金發(fā)，并憑著自己高尚的榮譽感得到水手們的認可也交了可以信任的朋友老查。隨后，雪洛又被卷入一場離謀殺案，有著勇敢與機智、沉著與冷靜品質的雪洛終于依靠智慧把自己從鬼門關拉了出來。船到達美國時，陶雪洛已成為一船之長。

千辛萬苦回家后，歷經(jīng)艱險后的自己與原本熟悉的環(huán)境格格不入，于是，她放棄了榮華富貴，選擇返回海鷹號去做一名水手，在那里可以和水手們平等相處，靠自己的勞動生活。讀完這個故意后，我發(fā)現(xiàn)自己的臉慚愧地紅了。雪洛是位堅強的女孩，而我卻自愧不如，小時候“愛哭鬼”非我莫屬。騎自行車是一種運動方式，我很想騎，也羨慕那些可以騎車到處跑的人，原以為騎車很簡單，便把家人的話當成了耳邊風，沒想到一腳蹬上去就摔的腿破血流，看到鮮紅的血流了出來，我哇哇大哭，就不想學了?？僧斘易x過《女水手日記》后，我被雪洛的堅強和勇敢感動，在經(jīng)過無數(shù)次摔跤，爬起，再摔，再爬起后我終于可以輕松的騎著自行車自由自在的飛奔了。通過這件事我明白一個道理，沒經(jīng)歷風雨哪能見彩虹。

水手讀后感【篇6】

這個暑假，我讀了許多曹文軒的書，讓我記憶最深刻的是《丁丁當當》中倆個傻子兄弟的故事。哥哥叫做丁丁，弟弟叫當當，當當無比的依賴丁丁，在他的眼里，丁丁如同天神一般，倆兄弟的感情很好，好到讓人羨慕，他們沉靜在自己的世界里，那么快樂，無憂無慮，他們彼此信任，那么天真，但命運似乎是故意與他們作對，讓當當被人販子拐走，丁丁為了找到當當背井離鄉(xiāng)。

對，他們是傻，但他們傻得快樂，他們經(jīng)歷了一件有一件事，但卻從不放棄，他們流浪他鄉(xiāng)，倆兄弟分離，卻依舊執(zhí)著的向前方走去，他們從未因流浪他鄉(xiāng)而放棄快樂，他們從未因倆兄弟分離而難過，他們照樣無憂無慮，似乎就算是天神也減不掉他們的快樂。有時我會問：他們傻嗎？如果傻，為何懂得感恩，在照顧過丁丁的老人死后，丁丁哭了，而那位老人的兒子卻連回來都沒回來；他們感染了許多人，他們的快樂，他們的天真，讓我敬佩更讓我羨慕。究竟誰才是傻子？我疑惑了，我們考慮了太多太多，雙眼被許多東西蒙蔽了，我們?yōu)楹慰傁胫蔀槿松先?，那樣又快樂嗎？我們只需成為一個普普通通的快樂使者就好了，人生短短幾十年，那么在這幾十年里我們因該做什么？做自己覺得有意思的事不就行了嗎？向著我們的夢想出發(fā)。

《丁丁當當》真的十分感人，文中的每一個故事里有著人心的善惡，有好人更有壞人。剛開始讀時，我常常為這倆兄弟的傻感到不公，但在看到后面時我開始羨慕起這種傻，這種傻，不會煩勞，這種傻，無憂無慮，這種傻，執(zhí)著認真，這種傻，不輕言放棄，這種傻，有著許多我們做不到的東西，但這種傻，卻讓他們的心靈沒有一絲臟，這種傻，給了他們快樂，這種傻，賜予了他們神仙般的善良，這種傻，讓他們有恩不報有仇忘卻，這種傻，如同磁盤一般吸走了他們的難過。這種傻，算傻嗎？

水手讀后感【篇7】

剛剛合上書，這本書令我難忘。我仿佛就是那本書的主人公，經(jīng)歷著神奇的旅行。這本書讓我陶醉其中，讓我愛上了這本書。這本書的特點就是很有畫面感，小孩讀了很有益。這本書獲得了“紐伯瑞兒童文學銀獎”，“美國《如何為兒童選擇正確讀物指導手冊》推薦100本最佳童書之一”。這本書怎么會這么讓人陶醉呢？看看下面這段書中的人物描寫，你就知道了！是這樣寫的：他的衣服比先前水手的更加破舊，換句話說，上面的補丁與碎布更多。他的手臂和腿肚子跟尖鐵條一樣細。布滿皺紋的臉龐像是一張弄皺的餐巾，上面點綴著沒刮干凈的白色短須。拳曲的頭發(fā)很短，嘴唇是松弛的，牙齒有一半不見了，他微笑的時候（我猜這是他現(xiàn)在試圖做的表情），只能展示一堆參差不齊的斷牙。但他眼睛中閃爍出的好奇卻具有一定的威脅性。看多么細致的描寫！但是大家好像還不知道這本書的大概意思呢！

1832年夏天，來自上層社會的十三歲少女陶雪洛獨自登上美國的“海鷹號”。但是，在航途中水手們暗中叛變了她。起初，陶雪洛站在船長這一邊。但慢慢了解船長的本性后，就加入了水手這一邊。很快，她就卷入了一個謀殺案，并判死刑。但憑借著她自己的智慧，逃過了這場劫難。之后，她千辛萬苦回到了父母身邊時，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的世界已經(jīng)和以前不一樣了。

再來說說我的感受。陶雪洛是一個勇敢的女孩，他選擇離開一個受約束的家庭，去經(jīng)歷一次非同尋常的經(jīng)歷，使她從一朵嬌貴的花朵變成一個成熟、勇敢、堅強、自主的女性。

水手讀后感【篇8】

今天，我讀了一本書，書名為《女水手日記》。這是一本曾獲紐伯瑞兒童文學銀獎的書。我看了一遍之后，愛不釋手。故事的大意是這樣的：

一個十三歲的少女陶雪洛一直接受高等教育，是個標標準準的淑女。但進入了海鷹號船只以后，她的性格被完全的改變了。起初，雪洛一直站在優(yōu)雅的謝克利船長那邊，但漸漸的她改變了看法……最終，她一個乘客，在船上不僅當上了水手，還用行動說服大家，使自己成為了船長！很快，船只抵達了美國，雪洛回到家，卻發(fā)現(xiàn)自己和大家格格不入。她最終又選擇了航行。

這本書讀完后，讓人回味無窮。故事的主人公陶雪洛，也給我留下了很深的印象。她本高雅、淑女，但卻對這個世界上的人一無所知，剛開始，她可能并不知道什么是社會，或者以為每一個人都和她一樣，是紳士或淑女。但是上了海鷹號，讓她又重新地認識了社會。他重新認識的社會首先是這樣的，有一些粗俗的人在社會上，而并非人人都那么高雅。慢慢的，她從謝克利船長的行為中發(fā)現(xiàn)他是那么的殘忍。她便毅然的加入了水手的行列。那時，她覺得有些人雖看上去很紳士，但內心有時確實“黑色”的。接著，她和水手們關系日漸密切，她發(fā)現(xiàn)，有些人雖然言行不那么高雅，但卻有一顆純潔的心，他們樸實，心地善良。她用自己的勇敢與智慧戰(zhàn)勝的船長，與水手們打成一片，此時，她成為了船長。很快，她到達了目的地?；氐搅藴嘏募液螅l(fā)現(xiàn)自己和“那個世界”格格不入。最終，她還是選擇了她想要得風。我想了很多，這個一直長在溫室里的花朵，經(jīng)過了一定的磨煉，就成長為了一個堅強、自信的女孩。這個蛻變是驚人的，是在別的地方學不到的，只有孩子經(jīng)歷了一定的磨煉，才能變得堅強自立。這個磨煉有很多種，有的是生活中的困難等，這一切讓我們獨自面對，家長可能會緊張，但是，卻可以讓我們在逆境中成長。但有的家長不忍心。我們也一樣，什么事都自力更生，不去請爸爸媽媽幫忙，反倒會增加自己處理事情的能力，以免到社會上不適應。還有，不要受太多約束，選擇自己想要得風。

我很欣賞書中的一句話：“水手自安全的港灣出航，他選擇他要得風……可是風卻有自己的意志?！?/p>

水手讀后感【篇9】

我讀了曹文軒的《丁丁當當黑水手》這一本書，給我最大的感想是做人一定要有善良、知足、尊嚴和堅韌的心。

這一本書的主要內容，寫了：丁丁逃離黑水礦后，向西而行，繼續(xù)尋找當當。途中，丁丁因為饑餓、口喝暈倒了一條小河邊，被一位放魚鷹的爺爺救起。老爺爺收留了丁丁。他一邊捕魚一邊幫丁丁在行程中尋找當當。從此，兩人相依為命，開始了大河上的流浪生涯。

看完這本書，我想到一件事，有一次是我的生日，媽媽送了我一輛自行車是粉紅色的，漂亮極了！我可高興了，很快的坐上了自行車。媽媽看見我急著性子就在旁邊順從著我，她扶著車尾架來教導我騎自行車。剛開始的時候，我騎得一會兒停一會兒以騎起來；然后以停了一會兒，又騎得很快如此循環(huán)，我覺得騎自行車又累又很沒有意思，我就想放棄了自行車。這時候媽媽突然走過來，有一陣風這一陣風像是一股溫暖的陽光照射著我。對我說：“寶貝女兒??！你怎么能放棄呢？你一堅持就會成功的了！”媽媽對我話，再次上了自行車，又不斷的努力和練習，又練了很久，我學會了腳踏前進。越來越又一點熟練了，我就叫媽媽放手讓我自己騎。媽媽放開了手風抓緊車把手，用力的踩腳踏，自行車搖搖晃晃地向前了不遠，自行車一歪，我摔到了地板上，膝蓋疼得要命，這時媽媽走過來對我說：“寶貝你沒事吧？怎么又要放棄呢？一定要鎮(zhèn)作起來就會成功！聽媽媽對我說的話，最后我學會了自行車。

在這一本書中，我的感受是：只要堅持就可以成功。

水手讀后感【篇10】

我從小就喜歡看書，特別是感人至深的故事。一次媽媽給我買了一本曹文軒的《黑水手》，我一口氣把它讀完，里面的主要人物是丁丁和放魚鷹的爺爺。

黑水手是一只陪伴爺爺很多年的老魚鷹。故事主要講得是丁丁逃離黑礦后，向西而行，繼續(xù)尋找當當。途中丁丁因為饑餓難耐，暈倒在河邊，被一位放魚鷹的爺爺救起。爺爺收留了丁丁，他們一邊捕魚一邊沿路尋找當當。在尋找當當?shù)耐局?，他們遇到了一次次的困難。在經(jīng)過狂風暴雨之后他們都落水了，而且小船也找不到了；鵝頸項搶走了對丁丁來說最重要的鈴鐺等等。但他們相依為命，克服種種困難。

這本書最讓我感動的是丁丁為了給爺爺治病賣掉了丁丁最心愛的小魚鷹。丁丁的善良和爺爺善良堅韌的品格真情感人深深的打動著我。

看完這本書后，我被丁丁的那種堅持不懈的精神所感動，我真希望他能早日與當當重逢。