《上下樓梯》安全教案(熱門)

《上下樓梯》安全教案(熱門)。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的《上下樓梯》安全教案(熱門)，歡迎你閱讀與收藏。

《上下樓梯》是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會遇到的一個活動，但往往由于小伙伴們安全意識不強，導(dǎo)致意外事故時有發(fā)生。為了讓小伙伴們更好地掌握爬樓梯技巧和注意事項，我們特別準備了安全教案，供大家參考。

一、前提準備

在上下樓梯之前，要進行一系列的前提準備，首先是檢查樓梯的安全情況，觀察是否有松動、裂縫等危險情況，若有及時告訴相關(guān)保安或者物業(yè)人員。

其次，要檢查自己的鞋子，確保鞋底沒有結(jié)冰或者沒磨損，以免在行走過程中出現(xiàn)滑倒等危險。

最后，在上下樓梯時要空手走梯，將手放在懷里，以防被手提、背包勾到，導(dǎo)致失去平衡。

二、上樓梯技巧

上樓梯時，要保持身體直立，腳步走穩(wěn)，步伐一定要放穩(wěn)。雙手可以抓住扶手，尤其是在樓梯間過彎時，扶手可以起到很好的支撐作用。

另外，要特別注意頭部高度，因為很多樓梯間頂上會有障礙物，比如矮柜、支架等，特別是在下坡時更要注意，不要一頭扎進雜物里。

三、下樓梯技巧

下樓梯時，與上樓梯不太一樣。它與重心、視線、動作有密切關(guān)系。首先雙手要抓好扶手，身體向前傾，重心放在前腳掌，以使身體始終處于平衡狀態(tài)。

其次，中國式下樓梯要著重注意視線，視線需要落在腳下，俯視著樓梯，有助于我們保持身體平衡。

不管是上樓梯還是下樓梯，都要小心急躁。一步一個腳印，小心走路，特別是當樓梯處于潮濕或者暴潮等狀況時要更小心。走在樓梯上一定要保持安靜，不要奔跑、玩耍或打鬧。

最后，注意再三切勿在樓梯間堆放一些雜物：比如垃圾、拖鞋等等，避免堵塞走路路線，影響大家的行動，寧可多走百般路，也要保證行走的安全。

以上就是我們的安全教案，希望小伙伴們認真閱讀，掌握技巧，同時也要時刻提醒自己注意走路安全，保護自己和身邊他人的安全。

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幼兒園小班安全教案《上下樓梯》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班安全教案《上下樓梯》含反思》

小班安全教案《上下樓梯》含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動當中，讓幼兒了解樓梯的用途及種類，通過活動，讓幼兒體驗音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明，引導(dǎo)幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行，快來看看幼兒園小班安全《上下樓梯》含反思教案吧。

活動目標：

1、情感目標：通過活動，讓幼兒體驗音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。

2、認知目標：讓幼兒了解樓梯的用途及種類。

3、能力目標：

(1)、引導(dǎo)幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。

(2)、學(xué)習(xí)用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂、歡快的音樂和緩慢的音樂

活動過程：

1、師：小朋友，我們現(xiàn)在坐在哪里呀?(幼：樓梯上)

2、師：你都在哪見過樓梯?(幼：在樓里)

3、師：看一看樓梯是什么樣子的?(幼：一層一層的)

4、師：瞧，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來看一看，認識一下他們好么?(帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊認識各種各樣的樓梯)

看，這一種樓梯直直的，這是什么樓梯呀?(幼：直形樓梯)

這是什么樣的樓梯?(幼：會拐彎的樓梯)

再看這一張，下面象一條弧一樣，這是弧形樓梯。

小朋友們找一找，看看還有什么樣的樓梯?(幼：還有這一種)

看它象小旋風一樣(幼：旋轉(zhuǎn)形樓梯)

5、(坐在樓梯上)師：小朋友們真棒，認識這么多種樓梯，那小朋友動動小腦筋想一想，我們?yōu)槭裁匆翘菽?

(幼：方便小朋友和老師上下樓)

6、師：小朋友們上下樓梯要注意什么?(幼：注意安全)

怎樣注意安全?該怎么做?(幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑)

7、師：請小朋友們在樓梯上走一走，可以往上走，可以往下走。(幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論)

音樂1234567````````````上行音階

8、師：小朋友們到這里來，(樓梯拐彎處)剛才小朋友聽到的音樂象在干什么?(幼：上樓梯)

我們聽著音樂一起往上走走好么?(跟著音樂往樓上走)

音樂7654321```````````````下行音階

9、師：這段音樂象在做什么呀?(幼：下樓梯)

那我們聽著音樂一起往下走走好么?(跟著音樂往樓下走)

10、師：下面請小朋友自己聽音樂，如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯，如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。(幼兒聽音樂，教師引導(dǎo)并與幼兒一起上下樓梯。順序：上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯)

11、(在樓梯的拐彎處)師：小朋友，聽一聽，調(diào)皮的小音符在做什么呢?

音樂起，幼兒傾聽。(幼：在上樓梯)

師：再聽一聽，小音符又做什么去了?

音樂起，幼兒傾聽。(幼：下樓梯)

12、師：哦，原來調(diào)皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲，我們和他一起游戲好么?(幼：好)

幼兒聽音樂上下樓梯。順序：音樂中速，幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯;音樂快速，幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯;音樂慢速，幼兒慢慢的上樓梯、下樓梯

13、師：小朋友，小音符玩累了，我們讓他休息一會吧?(幼：好)

14、師：小朋友你知道小兔子和小烏龜么?(幼：知道)

15、師：小朋友們聽一聽是誰來了?(音樂起，幼：小烏龜)

師：學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼影?(幼兒學(xué)烏龜慢慢爬)

(兔子音樂，幼：小兔子)幼兒學(xué)小兔子蹦蹦跳

16、師：小朋友兩人一組，你喜歡哪個小朋友就和他站在一起，我們學(xué)著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳纷叩缴厦嫒ィ妹?!.快思.教案網(wǎng)!(幼兒學(xué)兔子和烏龜伴隨音樂往上走，教師指導(dǎo))

17、師：小朋友們聽是誰來了?(音樂：沉重的腳步聲。幼：大灰狼)

大灰狼走路的聲音好聽么?(幼：不好聽)

我們平時走路腳步應(yīng)該怎樣?(幼：輕輕的)

18、師：現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么?(輕緩的音樂，幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結(jié)束)

活動反思：

樓梯是幼兒生活中很常見的事物,幼兒對其已經(jīng)很熟悉了.那天,我和孩子們到二樓中班去參觀,走在樓梯上孩子們高興的上上下下,嘴里還嚷著:真好玩.教師作為幼兒活動的觀察者,教育時機的捕捉者,我從孩子的生活出發(fā),從孩子的興趣點出發(fā),選取這一內(nèi)容組織活動,將科學(xué)與藝術(shù)活動相結(jié)合,讓幼兒在輕松愉悅的活動氣氛中了解樓梯的種類和用途,并能用藝術(shù)的表現(xiàn)形式表達自己對不同旋律的音樂的不同感受,真正調(diào)動了孩子的積極性。

小百科：樓梯：建筑物中作為樓層間垂直交通用的構(gòu)件。用于樓層之間和高差較大時的交通聯(lián)系。在設(shè)有電梯、自動梯作為主要垂直交通手段的多層和高層建筑中也要設(shè)置樓梯。高層建筑盡管采用電梯作為主要垂直交通工具，但仍然要保留樓梯供火災(zāi)時逃生之用。樓梯由連續(xù)梯級的梯段(又稱梯跑)、平臺(休息平臺)和圍護構(gòu)件等組成。樓梯的最低和最高一級踏步間的水平投影距離為梯長，梯級的總高為梯高。

幼兒園中班關(guān)于上下樓梯的安全教育教案五篇

安全是幸福家庭的保證，是幸福生活的基礎(chǔ)，特別是小朋友們安全意識薄弱，幼兒園安全教育可以提高小朋友們安全意識，幫助保護小朋友們。身為幼兒園老師的我們，怎么才能讓小朋友們聽得懂呢？首先要有一篇優(yōu)秀的安全教育教案。關(guān)于好的幼兒園安全教育教案要怎么樣去寫呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園中班關(guān)于上下樓梯的安全教育教案”，希望能為您提供更多的參考。

幼兒園中班關(guān)于上下樓梯的安全教育教案【篇一】

活動目標

1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。

2、學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。

3、加強幼兒的安全意識。

重點難點

重點：了解地震給人類帶來的危害；學(xué)會在地震中自救與逃生的基本方法。

難點：如何在地震中安全逃生。

活動準備

有關(guān)地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等

有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)視頻

活動過程

開始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震?？赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫鼍?，這是怎么回事？自己有何感想？

教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害：地面劇烈震動、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

基本環(huán)節(jié)：地震中如何逃生？

1、請幼兒討論并說說如何在地震中逃生？

2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。

3、教師總結(jié)：在地震中逃生的方法。

①當?shù)卣鸢l(fā)生時，（在睡房）小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好（教師示范）；（在家中）小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里；（在戶外）盡量遠離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。

②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠離建筑物、大樹等），并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害。

③教育小朋友：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時間浪費在穿戴方面等等。

結(jié)束環(huán)節(jié)：（安全演練）讓幼兒練習(xí)在地震中逃生、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠，要互相關(guān)心，幫助同伴。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合，避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。

延伸環(huán)節(jié)：

讓幼兒收集有關(guān)地震知識的資料，開設(shè)“地震知識展覽”角。

幼兒園中班關(guān)于上下樓梯的安全教育教案【篇二】

活動目標：

1、認識防溺水的安全標志。

2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡單的自救方法。

活動準備：

安全標志圖片等。

活動過程：

1、提問導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們都用什么方法防暑降溫？

2、出示安全標志圖片：這是什么標志？代表什么意思？請個別幼兒講解。這個標志會出現(xiàn)在什么地方？出示圖片。幼兒根據(jù)經(jīng)驗回憶還在哪些地方看到過這個標志？

3、提問：我們怎樣才能防止溺水？不去有水的地方玩耍，遠離池塘、窨井、河流等水多的地方。

4、向幼兒簡單介紹游泳的注意事項。

5、幼兒情景演示：溺水自救方法。

教師小結(jié)：

夏天是一個炎熱的季節(jié)，同時也是一個多雨的季節(jié)，我們一定要在大人的陪同下進行水中活動。玩耍時遠離有水的地方。

幼兒園中班關(guān)于上下樓梯的安全教育教案【篇三】

活動目標：

1、通過游戲，進一步了解有關(guān)生活中的安全行為。

2、增強自我保護意識。

活動準備：

1、有關(guān)幼兒在家庭生活中的安全行為圖片若干幅。

2、鼓一只。

3、不安全行為教育的圖片

活動重點：

能正確分辨哪些是安全行為，哪些是不安全行為

活動過程：

1、情景導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒觀察圖片。（幼兒在家或戶外發(fā)生不安全行為的真實生活情景。）“在圖片中，你看到發(fā)生了一些什么事情？”

2、“擊鼓傳花”游戲

方法：讓幼兒圍著圓圈坐好，圖片間隔放在椅子下，聽到擊鼓聲開始傳花，鼓聲?；湓谡l處，誰的椅子下如有圖片，便要說明圖片上的事情該不該做，大家可以一起參與討論，以明辨哪些行為正確，哪些行為不正確，直到所有圖片講完，游戲結(jié)束。

3、教師就圖片內(nèi)容設(shè)問，引發(fā)幼兒討論：

（1）“聽到敲門聲，該不該開？為什么？應(yīng)該怎么做？”

（2）“能不能隨手從窗戶往外扔垃圾和物品？為什么？應(yīng)該怎么做？”

（3）“能不能站立在窗臺或陽臺上？為什么？應(yīng)該怎么做？”

（4）“能不能隨便開煤氣？為什么？應(yīng)該怎么做？”

（5）“能不能隨便碰電插座？會有什么危險？應(yīng)該怎么做？”

（6）“能不能隨便吃藥品？會造成什么后果？應(yīng)該怎么做？”

（7）“出入房門應(yīng)該怎么樣？”

（8）“上下樓梯應(yīng)該怎樣走？”

4、動手操作：看圖判斷對與錯（用圈圈出正確的行為）

幼兒園中班關(guān)于上下樓梯的安全教育教案【篇四】

【活動目標】

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道“紅燈停，綠燈行”的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

【活動準備】

1、圖片紅綠燈、斑馬線；

2、兒歌《交通燈》。

【活動過程】

一、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）

二、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看些圖片，想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）

三、引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈。

“中一班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了?！?/p>

四、引導(dǎo)幼兒討論。

“我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）

五、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學(xué)了好不好?！?/p>

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”（反復(fù)教幼兒三遍）

六、引導(dǎo)幼兒認識斑馬線。

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）

“小朋友們張開小嘴巴跟老師念，過馬路要走斑馬線”

七、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

“今天中一班小朋友表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了，老師來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它?！?/p>

八、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

【活動延伸】

“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”

（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。

附安全兒歌

交通燈，會說話

黃燈說，請注意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃

幼兒園中班關(guān)于上下樓梯的安全教育教案【篇五】

一、活動目標：

1、讓學(xué)生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。

三、指導(dǎo)策略：

1、以活動貫穿全課。

2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗和感悟。

3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性 。

4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。

四、活動準備：

1、學(xué)生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

2、精心布置活動場景。

3、學(xué)生收集各種交通標志(照片或圖片)。

4、活動涉及的相關(guān)課件。

五、課堂活動實錄：

(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎?

生：有信心!

2、師：很好!在活動之前，請孩子們先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學(xué)生認真地聽著，仔細地看著……

師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(板書活動主題)

(二)、游戲活動??在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?

生：我們坐的隊形像十字路口。

師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(學(xué)生到位)參加游 戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?

(學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭)

2、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c就好了!”

師：你的建議挺不錯!

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

師：我想也是。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

3、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。

師：對啊!要是有人指揮就好了!

生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走?

師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

教師拿出信號燈標志：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

課件范文:安全上下樓梯教案中班反思1000字6篇

好筍出好竹，好師出好徒。每一位教師為了上好課，需要寫教案課件，教案可以幫助教師讓課堂更具實效性，優(yōu)質(zhì)的教案有哪些地方值得借鑒呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《安全上下樓梯教案中班反思 》，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

安全上下樓梯教案中班反思 (篇1)

◆音樂游戲內(nèi)容：

鄉(xiāng)下老鼠進城去看望城市老鼠，他壯著膽子，穿過田野，來到了城市，這里到處都是高樓大廈，她感到很陌生，也有點害怕，于是小心翼翼地沿著墻角走："左看看，右瞧瞧，1234567;左看看，右瞧瞧，1234567。"終于來到城市老鼠的家，哇!這里的食品真多呀!各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油……讓人看得口水都流出來了。鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來。突然"喵一了二聲，貓來了，老貓往這邊撲，老鼠往那邊躲，最后老貓用語言"畫個圈圈定住你"將他們變成了木頭老鼠。

◆教學(xué)活動建議：

【活動目標】

1、會玩"躲閃、定住"游戲，感受樂曲中表現(xiàn)出來的緊張氣氛。

2、隨音樂嘗試合拍地表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進城的忐忑不安、快樂、緊張、安靜的情緒。

3、體驗聽音樂做游戲的快樂。

【活動準備】

經(jīng)驗準備：聽過音樂《忐忑》和故事《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》。

材料準備：剪輯好的《忐忑》音樂、老貓頭飾一個。

【活動過程】

1、回憶故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的活動興趣。

師：還記得故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》嗎?城市老鼠告訴鄉(xiāng)下老鼠城市里有什么呢?

2、傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)將音樂與故事匹配。

師：這首歌曲反映了鄉(xiāng)下老鼠進城的心情。讓我們一起聽一聽城市是不是像城里老鼠說的那樣鄉(xiāng)下老鼠進城后發(fā)生了什么事情?

3、熟悉A段音樂，并隨音樂大膽用動作表現(xiàn)。

(1)感受音樂中鄉(xiāng)下老鼠進城時的忐忑心情。

師：你們知道鄉(xiāng)下老鼠進城時怎么走的嗎?誰能用動作告訴我。

(2)引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)音樂中鄉(xiāng)下老鼠進城的狂歡。

4、感受B段音樂，玩"躲閃、定住"游戲。

(1)感受音樂，討論如何躲避老貓的抓捕。

(2)明確游戲規(guī)則。

(3)聽音樂玩"躲閃、定住"游戲。

5、聽完整音樂玩游戲，自然結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

它通過一個生動的童話故事：城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時所引起的一系列有趣的事，引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。

安全上下樓梯教案中班反思 (篇2)

活動目標：

1.愿意跟著老師一起進行10以內(nèi)的唱數(shù)活動。

2.能按正確的順序唱數(shù)1-10。

3.能合著身體動作有節(jié)拍地唱數(shù)。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準備：

學(xué)具：小矮人指偶，卡紙制作的10步階梯。

活動過程：

一、游戲：小矮人上樓梯

1.老師操作紙偶講故事：

小矮人很想爬到高高的樓梯上去玩玩，看看上面有什么。小矮人一邊爬樓梯一邊有節(jié)奏地唱數(shù)：12345，678910。小矮人爬到了10步高的樓梯上，他高興得跳呀跳，向小朋友們揮揮手。

2.請幼兒用手點桌子或身體某部位，老師操縱小紙偶，師生一起有節(jié)奏地學(xué)小矮人唱數(shù)，反復(fù)唱數(shù)幾遍。

3.幼兒操縱小指偶玩上樓梯唱數(shù)游戲。教師觀察幼兒唱數(shù)的情況，能否按正確的順序唱數(shù)，是否有節(jié)奏，手口能否配合一致等。對不能正確唱數(shù)的幼兒老師可操作教具同小朋友一塊玩游戲，帶領(lǐng)幼兒唱數(shù)。

二、音樂游戲：《十個小矮人》

1.請十個小朋友當小矮人。老師一邊唱一邊輕輕摸小朋友的頭。邊唱歌曲《十個小矮人》。

2.十個手指頭當做十個小矮人，一邊唱一邊伸出手指頭。

三、戶外游戲：小朋友上樓梯。

帶小朋友到教室外樓梯處，邊上樓梯邊唱數(shù)。

活動反思：

這是一個數(shù)前教育活動，目的在于讓幼兒熟悉10以內(nèi)各數(shù)詞的順序。在幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)之前，首先要學(xué)會按照順序念數(shù)詞，為幼兒正式學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)打下基礎(chǔ)，這種唱數(shù)活動常常是在日常生活中進行，比如：一邊走路、或者上樓梯，一邊和孩子念數(shù)詞;通過兒歌進行唱數(shù)練習(xí)，如《上山打老虎》等。當然，也可以組織一些典型的游戲活動，有目的地對幼兒進行強化訓(xùn)練。[.教案網(wǎng)出處]上面這個教學(xué)活動就是一個典型的唱數(shù)練習(xí)活動。在組織這個活動是要注意三點：

(1)趣味性。整個活動以游戲的口吻貫穿，使活動充滿趣味，這樣才能激發(fā)兩歲多到三歲左右的幼兒參與活動的積極性。

(2)以動作伴唱數(shù)。在唱數(shù)的過程中，老師要引導(dǎo)幼兒做各種不同的動作伴隨口頭唱數(shù)，這樣有利于幼兒從口頭數(shù)數(shù)逐步發(fā)展到按物點數(shù)。

(3)注意練習(xí)的密度。老師要少講，幼兒要多練，變換不同的形式，不斷地練習(xí)。

安全上下樓梯教案中班反思 (篇3)

教學(xué)目標：

1.在游戲中，初步感受音階不同節(jié)奏的上行與下行，體驗音樂活動的快樂。

2.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

3.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

4.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

5.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

教學(xué)準備：

小老鼠、小熊、大象玩具或圖片各一

教學(xué)過程：

一、引起興趣

1.故事引出：一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出聲音do、 re、 mi ……

二、想想玩玩

1.幼兒扮老鼠走走會發(fā)出聲音的樓梯(上行音階、下行音階)，要求幼兒一個音走一層樓梯。

2.小老鼠很高興，又要走樓梯了

(1)請幼兒討論小老鼠很高興時是怎么走樓梯的?

(2)老師彈奏，請幼兒聽聽是怎么走的?(速度快慢變化)

三、刮奏

1.請幼兒想想小老鼠發(fā)生什么事情了?(摔跤)

2.摔跤了怎么上樓梯呢?(幼兒討論)

3.老師彈奏二種方法：前十六附點節(jié)奏和后十六附點節(jié)奏

(集體走這兩種方法)

四、小動物也來了：小老鼠走樓梯發(fā)出的聲音，引來了小熊和大象。

1.教師彈奏二分音符和全音符節(jié)奏，請幼兒想想誰先來?誰后來?為什么?

2.請幼兒學(xué)小熊，學(xué)走二分音符的節(jié)奏上樓梯

3.請幼兒學(xué)大象，走全音符節(jié)奏。

教學(xué)反思：

通過小朋友之間分角色互相游戲，進一步激發(fā)了幼兒參與游戲的熱情，整個活動中每個孩子都能積極參與，并能體驗到自己創(chuàng)編的成功感與音樂游戲的快樂。

安全上下樓梯教案中班反思 (篇4)

活動目標：

1、點數(shù)物體的數(shù)量，比較數(shù)的多少。

2、根據(jù)要求進行涂色。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動準備：

記號筆每人一支，《小朋友的書數(shù)學(xué)》

玩法指導(dǎo)：

一、誰搬的材料多。

有三位建筑工人搬運石頭。數(shù)一數(shù)第這三位建筑工人分別搬了多少石頭?比一比誰搬的石頭最多。在最多那個建筑工人邊上的圈上涂上顏色。

二、爬樓梯。

建筑工人要到高臺上去工作。數(shù)一數(shù)樓梯級數(shù)做多的是哪一邊?請在旁邊的圈上涂上顏色。

規(guī)則及注意事項：

在點數(shù)物體的數(shù)量時要仔細。

涂色時要清楚、畫面要干凈。

反思

幼兒能接受，幼兒興趣較大，能被幼兒理解，學(xué)會了繞口令

安全上下樓梯教案中班反思 (篇5)

設(shè)計意圖：

幼兒園《綱要》指出，要用幼兒喜歡的方式表現(xiàn)音樂活動，同時在音樂活動中較給幼兒一定的音樂技能和技巧。幼兒經(jīng)常對老師彈奏的鋼琴曲很感興趣，他們喜歡跟著老師模仿哼唱樂曲的旋律。有時，他們隨意哼唱，并不能準確唱出音符。此活動可以讓幼兒更好地感知音階的音高，感知音階的強弱快慢，體驗不同時值音符的魅力。

活動目標：

1、幼兒初步感受音階上行與下行，感受音階的強弱快慢。（重點）

2、嘗試表現(xiàn)不同時值的音階，特別是帶附點節(jié)奏的音階。（難點）

3、積極參與活動，體驗音階游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識感受全音符、二分音符、四分音符、八分音符。

2、物質(zhì)準備：小鼓、樓梯、小老鼠、小熊、大象圖片各一，音符圖片，音樂。

活動過程：

一、熱身活動，身勢節(jié)奏：

1、師：今天天氣很好，你們的心情好嗎？怎么樣用你的身勢動作表現(xiàn)你的心情？

2、幼兒在老師小鼓的節(jié)奏下用身勢動作表現(xiàn)節(jié)奏，有節(jié)奏和強弱變化的多種聲勢。

二、引起興趣，進入活動：

1、師：一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出聲音do、re、mi

2、師提問：這是個會唱歌的樓梯，上樓梯的時候他是怎么唱的？那下樓梯的時候又是怎么唱的?

3、你們想不想走走會發(fā)出聲音的樓梯？（上行音階、下行音階四分音符時值），幼兒走音階樓梯，要求幼兒一個音走一層樓梯。

三、聽聽做做，想想玩玩：

1、師模仿：喵，貓來了。

2、師：小朋友想想發(fā)生什么事情了？怎么走樓梯呢？（八分音符時值）

3、幼兒快速走樓梯。

4、聽一聽，貓走遠了，我們輕輕走樓梯。（弱）

5、師刮奏音階，請幼兒想想小老鼠發(fā)生什么事情了？（摔跤）

6、師：是呀，小老鼠上樓梯不小心摔跤了。我們小朋友走路、上下樓梯和要注意安全。

7、師提問：一條腿跛了怎么走路，怎么上樓梯呢？（幼兒討論）

8、幼兒練習(xí)走后十六附點節(jié)奏音階。

四、聽聽音樂，猜猜動物：

1、師：小動物也來了，小老鼠家里來客人了，看看是誰。

2、教師模仿走二分音符和全音符時值，請幼兒想想誰來了？

3、請幼兒分別學(xué)小熊和大象，學(xué)走二分音符的時值和全音符時值音階上樓梯。

4、師：小老鼠家里小動物要開聯(lián)歡會了，聽聽他們要表演的音樂。想想老鼠、小熊、大象在什么時候音樂時候出場。

5、讓我們和小動物們一起跳起來吧！

五、延伸活動：音階樓梯真好玩，你想讓我們幼兒園的樓梯也能唱歌嗎，請你走樓梯的時候唱起歌來，讓我們的生活都充滿音樂。

活動反思：

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

安全上下樓梯教案中班反思 (篇6)

◆音樂游戲內(nèi)容：

鄉(xiāng)下老鼠進城去看望城市老鼠，他壯著膽子，穿過田野，來到了城市，這里到處都是高樓大廈，她感到很陌生，也有點害怕，于是小心翼翼地沿著墻角走："左看看，右瞧瞧，1234567;左看看，右瞧瞧，1234567。"終于來到城市老鼠的家，哇!這里的食品真多呀!各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油……讓人看得口水都流出來了。鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來。突然"喵一了二聲，貓來了，老貓往這邊撲，老鼠往那邊躲，最后老貓用語言"畫個圈圈定住你"將他們變成了木頭老鼠。

◆教學(xué)活動建議：

【活動目標】

1、會玩"躲閃、定住"游戲，感受樂曲中表現(xiàn)出來的緊張氣氛。

2、隨音樂嘗試合拍地表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進城的忐忑不安、快樂、緊張、安靜的情緒。

3、體驗聽音樂做游戲的快樂。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

【活動準備】

經(jīng)驗準備：聽過音樂《忐忑》和故事《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》。

材料準備：剪輯好的《忐忑》音樂、老貓頭飾一個。

【活動過程】

1、回憶故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的活動興趣。

師：還記得故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》嗎?城市老鼠告訴鄉(xiāng)下老鼠城市里有什么呢?

2、傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)將音樂與故事匹配。

師：這首歌曲反映了鄉(xiāng)下老鼠進城的心情。讓我們一起聽一聽城市是不是像城里老鼠說的那樣鄉(xiāng)下老鼠進城后發(fā)生了什么事情?

3、熟悉A段音樂，并隨音樂大膽用動作表現(xiàn)。

(1)感受音樂中鄉(xiāng)下老鼠進城時的忐忑心情。

師：你們知道鄉(xiāng)下老鼠進城時怎么走的嗎?誰能用動作告訴我。

(2)引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)音樂中鄉(xiāng)下老鼠進城的狂歡。

4、感受B段音樂，玩"躲閃、定住"游戲。

(1)感受音樂，討論如何躲避老貓的抓捕。

(2)明確游戲規(guī)則。

(3)聽音樂玩"躲閃、定住"游戲。

5、聽完整音樂玩游戲，自然結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

它通過一個生動的童話故事：城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時所引起的一系列有趣的事，引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。

安全的樓梯（中班健康教案）

前言：為了小朋友的安全，走樓梯請一級一走。通過今天的健康教案教育，我想這個班的孩子們一定會在走樓梯時特別注意了。給大家講了一個走樓梯時發(fā)生傷害事故的真實的故事，大家聽得很認真，故事講完了，孩子們還沉浸在故事中。

目標：培養(yǎng)幼兒的安全意識，使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

重點：使幼兒會上下樓梯

難點：兩腳交替爬樓梯

活動準備：

1、準備幾種動物玩具。

2、印有腳印的樓梯。

3、引發(fā)幼兒參觀動物園的興趣。

活動過程：

1、組織幼兒參觀動物園。到動物園去要走一段樓梯?！靶∨笥眩銈儠?

下樓梯嗎？”

2、學(xué)會上下樓梯。兩腳交替上下樓梯，兩手不能扶樓梯扶手。上下樓梯時，要順著腳印的方向走。

3、組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。

活動延伸:組織幼兒到樓上參觀動物園,并讓幼兒模仿動物的叫聲,動作.

其他優(yōu)秀教案推薦

小老鼠走樓梯

目標：引導(dǎo)幼兒在故事情節(jié)中反復(fù)感知兩段音樂不同的性質(zhì)（跳跳的、重重的），在說說、演演中鼓勵幼兒大膽想象和表現(xiàn)。

過程：

一、導(dǎo)入（出示玩具小老鼠向幼兒打招呼）

二、引出第一個故事情節(jié)，感知音樂。

1、感知第一段音樂

1)樓梯發(fā)出的聲音和剛才一樣嗎？這次樓梯發(fā)出了怎樣的聲音？

2)現(xiàn)在小老鼠會怎樣走樓梯呢？

3)我們一起學(xué)學(xué)這只小老鼠走樓梯的樣子。

2、感知第二段音樂

1)聽樓梯發(fā)出了怎樣的聲音？

2)我們和小老鼠一起在音樂樓梯上走走、跳跳、玩玩。（幼兒隨音樂動作）

過渡：小老鼠跳來跳去，不小心從樓梯上滾了下來，滾下來會怎樣？

三、引出第二個故事情節(jié)，感知音樂

小老鼠一直在樓梯上走覺得沒勁，怎么辦呢？（幼兒討論）

1、感知第一段音樂

1)誰又來了？學(xué)學(xué)它走路的樣子。（個別）

2)我們一起用動作告訴大家。

2、感知第二段音樂

1)聽誰來了？你為什么覺得是╳╳來了

2)還有誰也來了？學(xué)學(xué)它走路的樣子。（個別）

四、小老鼠和小動物去草地上做游戲，我們也去吧！