影響作文

影響作文匯集11篇。

寫作可以培養(yǎng)我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題更加敏感并引起我們的關(guān)注，同時(shí)也讓我們有更多時(shí)間和機(jī)會(huì)去深入探究和思考事物。寫作時(shí)要注意條理清晰，情感真摯。作為幼兒教師教育網(wǎng)小編，我們強(qiáng)烈推薦一篇非常有價(jià)值的“影響作文”，為了避免遺忘，還請(qǐng)收藏本頁(yè)鏈接！

影響作文 篇1

我們生活中會(huì)遇到很多人和事，每一個(gè)人、每一件事對(duì)我們的影響都不盡相同，然而給我影響最大的便是老師。

小時(shí)候膽小的我，上課回答問(wèn)題總是前言不搭后語(yǔ)。你們一定認(rèn)為我是一名差生，但是我不是，我只是怕回答錯(cuò)了同學(xué)們笑話我。所以我上課幾乎沒(méi)有主動(dòng)舉手回答過(guò)問(wèn)題。但有一次，我徹底改變了這個(gè)想法，至今我還清楚地記得那一天。

那天，風(fēng)和日麗，又是一個(gè)平凡的日子。老師一如既往地站在講臺(tái)上給我們講語(yǔ)文，她向我們提出了很多問(wèn)題，讓我們一組一組地回答。不一會(huì)兒就到了我們組，輪到我回答問(wèn)題了，我緊張得要死，心里七上八下，忐忑不安。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，不敢正視老師的眼睛，這一道題我認(rèn)為我說(shuō)出去的話肯定會(huì)被笑話的，于是我的嘴緊緊地閉著。這時(shí)，我偷偷地看了老師一眼，老師從臺(tái)上走了下來(lái)，到我身邊，微笑著看著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，勇敢一些，說(shuō)出你的答案，不要怕！”老師給了我這么大的鼓勵(lì)，于是我心里默念：“加油！張菁，你一定能行！”

我心里想著，嘴里說(shuō)著，答案在我口中像我平時(shí)讀課文的時(shí)候“脫口而出”，老師向講臺(tái)走去，將我的答案寫在了黑板上。老師對(duì)我說(shuō)：“張菁！好樣的！”

老師對(duì)我的影響在于她讓我懂得了：什么問(wèn)題都要敢于回答，錯(cuò)了不可怕，可怕的是明明知道卻不去做，只有不輕言放棄，才能成功。

影響作文 篇2

我在數(shù)學(xué)這一科目上的瓶頸期，來(lái)的比較早，記得大約是在剛剛上五年級(jí)的時(shí)候。

五年級(jí)可以說(shuō)是小學(xué)中的初二，知識(shí)的數(shù)量和難度都比四年級(jí)以前的總和高出不知多少倍，那時(shí)候的我還不知道及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，所以效率低。于是晚睡早起這一不良循環(huán)開(kāi)始影響我的學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)。

慢慢地，我失去了信心，數(shù)學(xué)成績(jī)每況愈下。

我的父母漸漸看出了什么，于是，在一個(gè)周六的下午，開(kāi)著車，帶著我，來(lái)到了一座高架橋下。

下車吧，母親輕聲說(shuō)。

于是，我打車車門，伸出腳，高中生作文到了路旁，我發(fā)覺(jué)我的眼前是一抹濃濃的綠色。

那是根綠色的長(zhǎng)方體橋柱。不過(guò)，那綠色并不是涂抹上去的毫無(wú)生氣的顏色，而是一大片充滿生氣的植物爬山虎。

這竟然是爬山虎!十幾米高的橋柱，它們竟一絲不漏地，一片葉一片葉地蓋滿了!并且還在繼續(xù)往上爬著，它們企圖越過(guò)寬闊的橋面，將一整座橋擁抱起來(lái)。

我走到它們附近，仔細(xì)地觀察。爬山虎為了讓自己更牢固地抓在墻上，從自己的長(zhǎng)長(zhǎng)的莖上伸出了無(wú)數(shù)只小小的吸盤。這些吸盤一碰到墻壁，便死死地吸附在上面。它們抓的是那死，那樣牢固，用手去拽也很難拽掉;而那些沒(méi)有抓到墻的吸盤，便自行枯萎凋謝。

面對(duì)這一切，我陷入了沉思。

爬山虎從破土而出，一直生長(zhǎng)到了十幾米的高空，經(jīng)歷了不知多少磨難，而幫助它做到這一切的，正是它那一只只小小的吸盤，可是它對(duì)這些吸盤有著嚴(yán)格的要求，只有吸到墻壁你才可以生存。

勇往直前，可以成功;而放棄，只能是失敗。

我回到家，帶著勇往直前的信心。

影響作文 篇3

美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)的研究人員近日表示，心理壓力容易對(duì)人體的免疫系統(tǒng)造成負(fù)面影響，而這種影響對(duì)老年人產(chǎn)生的不利作用最明顯。這些研究人員在實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論稱，老齡化與心理壓力產(chǎn)生的影響一起作用于人體的免疫系統(tǒng)，使其承受巨大的壓力。

研究人員之一、俄亥俄州立大學(xué)的免疫專家羅納爾多-加拉塞博士表示：“我們對(duì)于老年人在承受較大心理壓力的情況下其免疫系統(tǒng)受到的負(fù)面影響很感興趣，例如，那些早老性癡呆病人的老伴很容易成為這種疾病的又一個(gè)犧牲品，因?yàn)樗麄儾粌H年事已高，而且還因?yàn)榕渑嫉幕疾《艹休^大的心理壓力。”

研究還發(fā)現(xiàn)，那些看護(hù)疾呆病人的老年人較之其他人在受傷后傷口不容易康復(fù)，例如手部劃破一個(gè)長(zhǎng)3.5毫米的裂口后，老齡看護(hù)者傷口恢復(fù)的時(shí)間較之其他人長(zhǎng)9天之多。另外，那些在5年時(shí)間里一直服侍癡呆病人的老年人的`免疫能力也較之其他人有明顯下降，其患上傳染疾病的機(jī)率也大大高于其他人。

研究人員指出，老年人長(zhǎng)期承受巨大的心理壓力會(huì)加速免疫系統(tǒng)的老化。為了防止老年人的免疫系統(tǒng)過(guò)早老化，其家庭成員應(yīng)該盡最大能力解除老人的心理壓力。就老年人本身而言，他們應(yīng)該注意多休息、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)并參加更多的社交活動(dòng)，另外家庭成員之間的的親情將非常有利于老年人緩解和克服心理壓力。

影響作文 篇4

數(shù)學(xué)可謂是同學(xué)們的一塊心頭病呀！當(dāng)大家高唱著“數(shù)學(xué)虐我千百遍，我待數(shù)學(xué)如初戀”時(shí)，不少同學(xué)就向我請(qǐng)教：“你數(shù)學(xué)怎么每次都考得那么好啊？”

我一笑，想起了我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師——張老師，他拯救我的數(shù)學(xué)于水深火熱之中，深深地影響了我。

張老師是一個(gè)20出頭的小伙子，戴一副黑框眼鏡，穿一雙帆布鞋，蘇格蘭格子襯衫是他的最愛(ài)。尺規(guī)永遠(yuǎn)不離他的手，他把這個(gè)稱作“真愛(ài)永遠(yuǎn)不離不棄”?！覀兗娂娮鲊I狀。

第一堂課，他就給我們來(lái)了個(gè)下馬威。他板著臉，一臉嚴(yán)肅，兩根眉毛擰成一個(gè)結(jié)。他說(shuō)“世界上只有千分之一的天才和千分之一的蠢材，大部分人都一樣，所以不要說(shuō)你在數(shù)學(xué)上少了根神經(jīng)，要堅(jiān)信自己可以戰(zhàn)勝它！”除了他板起的臉有點(diǎn)奇怪之外，這段話還是給了我很大的自信。

誰(shuí)知第二堂課，他幽默的本質(zhì)就暴露了。他堅(jiān)信“興趣是最好的老師”，所以他的課總是引人入勝，短短的45分鐘總讓我們直呼不過(guò)癮。當(dāng)我們聽(tīng)懂后，他會(huì)挑起一綹眉毛，一臉得意：“這就是張氏興趣教學(xué)法，版權(quán)所有，侵權(quán)必究！”我們哄堂大笑。

有時(shí)他會(huì)找考砸了的同學(xué)談話，我也曾“榮幸”地被他找過(guò)。他緩緩開(kāi)口：“我相信，這些題你是一定會(huì)做的，也許就差兩個(gè)字：仔細(xì)。好好參悟去吧！”說(shuō)罷，輕輕一笑。他的鏡片在陽(yáng)光下變幻出斑斕的色彩，似在提醒我，未來(lái)也會(huì)如此斑斕。

在他的'影響下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，甚至還帶動(dòng)了其他的科目，這讓我驚訝又欣慰。

所以，我會(huì)對(duì)求教的同學(xué)們說(shuō)：“自信、興趣、勤奮、仔細(xì)，是學(xué)好一切的秘訣?！?/p>

更重要的是，這八個(gè)字已深深融入了我的人生觀與價(jià)值觀，它將伴我一生。

謝謝你，張老師。

影響作文 篇5

六點(diǎn)十五分，“叮叮，叮?！?，一陣陣討厭的鬧鈴聲打破了我美夢(mèng)，二月十七號(hào)新的一天開(kāi)始了，今早是語(yǔ)文早讀，媽媽高分貝的“河?xùn)|獅吼”響起來(lái)，“快點(diǎn)起床，快點(diǎn)，早讀開(kāi)始了，”我被迫揉著睡惺惺的眼睛，穿上衣服趕緊去洗漱。

哎，由于昨晚看書(shū)看的時(shí)間太長(zhǎng)，睡的太晚，睡眠不足，眼圈像極了熊貓，體內(nèi)的瞌睡蟲(chóng)一直賴著不走，囫圇吞棗似的洗漱完畢，趕緊拿起語(yǔ)文書(shū)努力控制著大腦加強(qiáng)記憶力，把三篇古詩(shī)原文，譯文背熟，默寫下來(lái)，中午的第一節(jié)語(yǔ)文課打著哈欠馬馬乎乎勉強(qiáng)結(jié)束，課間十分鐘還沒(méi)等我休息過(guò)來(lái)，第二節(jié)的數(shù)學(xué)課來(lái)開(kāi)始了，數(shù)學(xué)張老師可是嚴(yán)厲的女老師，在視頻課堂里張老師隨意抽學(xué)生名單來(lái)互動(dòng)回答問(wèn)題，我嚇的強(qiáng)打精神，不敢絲毫馬虎，唯恐被抽到丟丑，第三節(jié)是親切王老師視頻講英語(yǔ)，頭昏腦漲的我實(shí)在沒(méi)辦法，就用冷水洗臉，來(lái)刺激我大腦神經(jīng)，最終強(qiáng)撐英語(yǔ)課結(jié)束，我像泄了氣的氣球沒(méi)了力氣，倒在床上大睡起來(lái)。

晚睡影響了我早讀黃金記憶力，也影響了我聽(tīng)課效率，因貪婪一點(diǎn)愛(ài)好影響了一整天學(xué)習(xí)質(zhì)量，撿芝麻丟西瓜的錯(cuò)事必須改正。

影響作文 篇6

閱讀是一種精神上的孤獨(dú)。閱讀，是一種獲取知識(shí)的渠道，是一種豐厚人生積淀的好方法。閱讀可以讓我們品味人生百態(tài)，社會(huì)曲折，閱讀可以讓我們懂得生活啟示，人生真諦，閱讀把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)人物的內(nèi)心世界，讓我了解了中國(guó)大地的壯美山河。

通過(guò)閱讀，可以領(lǐng)悟一些真理，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

范仲淹兩歲時(shí)死了父親，母親很窮，沒(méi)有依靠就改嫁了，范仲淹長(zhǎng)大以后，知道了自己的生世，含著淚水告別母親，離開(kāi)去應(yīng)天府的南都學(xué)舍讀書(shū)。

他白天深夜都認(rèn)真讀書(shū)。五年中竟然沒(méi)有脫去衣服睡覺(jué)。有時(shí)夜里感到昏昏欲睡，他往往把水澆在臉上。范仲淹常常白天苦讀，什么也不吃，直到日偏西才吃一點(diǎn)東西。就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，后來(lái)又立下了造福天下的志向。他常常自己講道:"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。"

閱讀可以讓人達(dá)到忘我的境界。

聞一多讀書(shū)成癮，一看就"醉"，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門貨喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，新郎都還未出現(xiàn)，急得大家東尋西找，結(jié)果在書(shū)房里找到他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書(shū)人入了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū)，一看就"醉"。

閱讀對(duì)人的影響真大，讓聞一多先生在婚禮當(dāng)天還在看書(shū)，閱讀具有魔力，吸引了聞一多先生，讓他沉迷在閱讀的世界中。

閱讀可以增強(qiáng)人的毅力，培養(yǎng)修養(yǎng)，使生活變得更精彩。相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于勤奮好學(xué)使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書(shū)《謔浪》，他跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京

圖書(shū)館有這本書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū)，一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。

侯寶林為了閱讀，不顧風(fēng)雪，堅(jiān)持到北京圖書(shū)館抄書(shū)。閱讀使他堅(jiān)持到底，讓他的愿望得以實(shí)現(xiàn)。可見(jiàn)閱讀對(duì)人的影響之大。

閱讀給人們帶來(lái)影響。但是作為一個(gè)真正會(huì)閱讀的人，他們知道閱讀是一種精神上的孤獨(dú)，沒(méi)有精神上的孤獨(dú)，也就不是真正都閱讀。閱讀走進(jìn)人的生活，閱讀改變?nèi)说纳?，閱讀豐富了人生。閱讀是最好的學(xué)習(xí)，追隨偉大人物的事跡，是最富有趣味的一門科學(xué)。

影響作文 篇7

開(kāi)學(xué)了，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)新的同桌，我當(dāng)然也有了一個(gè)。而我的同桌，竟是我們班的班長(zhǎng)!她真是一個(gè)特別嚴(yán)格的同桌

一開(kāi)始得知我跟班長(zhǎng)坐后，我不但不害怕，還挺暗自高興的：多好啊!跟班長(zhǎng)坐，有什么不會(huì)的，便抄她的一抄，有什么沒(méi)聽(tīng)的，便問(wèn)他一問(wèn)，太好了!但是我跟她相處了一段時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)我真是太天真了：在她發(fā)現(xiàn)我一來(lái)就抄他的答案時(shí)，她便再也不幫我了班長(zhǎng)，老師剛才說(shuō)了什么?不告訴你。我剛才沒(méi)記筆記，你的筆記借我抄一下行不?不借。我的橡皮不見(jiàn)了，幫我找一找可以嗎?自己找。不僅不幫我，還經(jīng)常來(lái)嘲笑我：哎呀呀!你怎么連這個(gè)都不知道呢?虧你還是地理課代表，一看就知道沒(méi)有好好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)!看看，這么粗心，你這樣還想考什么試啊?真是把我氣得快要吐血，卻又無(wú)可奈何!

如果沒(méi)有那一次轉(zhuǎn)機(jī)，我或許會(huì)一直討厭她下去

那是一節(jié)地理課，我因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，居然漏聽(tīng)了一段很重要的話，不一會(huì)兒我的意識(shí)回到課堂上，馬上意識(shí)到大事不妙，趕緊想同桌求助：班長(zhǎng)啊!求你了!老師剛才在講什么?她原本想像往常一樣語(yǔ)氣冷淡的拒絕我，但突然語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)：哼!誰(shuí)叫你不認(rèn)真聽(tīng)，現(xiàn)在知道后悔了吧?你應(yīng)該為自己做出的行為承擔(dān)后果!活該!我自討沒(méi)趣，心中暗暗不爽，想：哼，不說(shuō)拉倒，我下課問(wèn)別人去!

但是禍不單行，不一會(huì)兒，老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：如何判斷等高線地形圖的山脊和山谷?我一點(diǎn)預(yù)習(xí)都沒(méi)有，這不是要我的命嗎?果不其然，老師批評(píng)了我。我坐下后同桌又發(fā)話了：看看，這么基礎(chǔ)的問(wèn)題都答不上來(lái)，回家沒(méi)預(yù)習(xí)吧!這樣的話，你會(huì)越學(xué)越差!我被他的話打擊到了，我連忙回話：好，你等著，我一定學(xué)的比你好!這時(shí)候同桌臉上浮起了一絲不易察覺(jué)的笑容。

那節(jié)課以后，我開(kāi)始發(fā)憤圖強(qiáng)!每一節(jié)課，筆記，認(rèn)真做!每一天，老師的話，認(rèn)真聽(tīng)!我回家后完成作業(yè)，馬上開(kāi)始預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)過(guò)了幾天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：我越學(xué)越輕松了!上課不漏聽(tīng)了!筆記認(rèn)真做了!知識(shí)掌握了!之前與之后的我又有了巨大的轉(zhuǎn)變，這些都?xì)w功于同桌的影響!我發(fā)現(xiàn)，之前對(duì)她的討厭，現(xiàn)在都變成了滿滿的感激，我也明白了同桌的用意，有這樣一個(gè)嚴(yán)格的同桌，多么幸運(yùn)啊!相信在今后的學(xué)習(xí)中，在這樣的好同桌的影響下，我會(huì)越學(xué)越好!

影響作文 篇8

小時(shí)候，我常常聽(tīng)別人說(shuō)起，有一種海，我們?nèi)?、?dòng)物或其他生物等等，不管是多么重的任何東西，在這水面上，都不會(huì)沉下去，就算是不會(huì)游泳的人來(lái)說(shuō)，都不會(huì)有任何的生命危險(xiǎn)，反而還可以在水里悠然自得地躺在水中看報(bào)紙等東西。但我又聽(tīng)說(shuō)過(guò)另一種海，曾經(jīng)把許許多多的人所吞沒(méi)，一根骨頭都不剩，簡(jiǎn)直是九死一生。這到底是為什么呢？

根據(jù)父母的講訴，我進(jìn)一步的明白了為什么死海里，人可以悠哉樂(lè)哉的享受著，卻不用擔(dān)心生命安全，因?yàn)樗篮＠锖写罅康柠}，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的資料顯示，我們明白了鹽是一種人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚氖称分?，它不僅增加菜肴的滋味，還能促進(jìn)胃消化液的分泌，增進(jìn)食欲，而且，它能夠維持正常的滲透壓及體內(nèi)酸堿的平衡，同時(shí)鹽是咸味的載體，是一種白色的調(diào)味品。這一點(diǎn)在我的實(shí)驗(yàn)中很快就得到證實(shí)了。

濃度不同的鹽水，對(duì)物體的浮沉有影響嗎？這是我們第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的階段。我先拿來(lái)三碗一樣多的水放在面前，在往這三碗水分別倒上三種密度不一樣的鹽：第一碗放了一、兩勺，第二碗放了五、六勺，第三碗放了九、十勺，再把雞蛋放進(jìn)這三杯鹽水中，并觀察雞蛋在水中的位置。

這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：放了一、兩勺的鹽水中，雞蛋是下浮，沒(méi)有一點(diǎn)上升的現(xiàn)象；放了五、六勺的.鹽水中，雞蛋是懸浮在半水空中；再來(lái)看看放鹽最多的杯子，整只雞蛋的半身都浮現(xiàn)在水面上。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了濃度不同的鹽水，對(duì)物體的浮沉是會(huì)有著不同的影響，對(duì)于不同的重力與浮力，位置也會(huì)是不同的。

我還了解到了，鹽在人們生活中有著不可替代的作用，這是大家有目共睹的。舉例來(lái)說(shuō)，在我們烹制美味佳肴時(shí)，沒(méi)有鹽可不行；一個(gè)人如果長(zhǎng)期不吃鹽，就會(huì)有氣無(wú)力；飼料中缺鹽或鹽的含量不足，會(huì)引起畜禽食欲不振，消化障礙，并養(yǎng)成異食癖。嚴(yán)重時(shí)，畜禽的精神不振，發(fā)育不良或體重下降所以，鹽對(duì)人們生活是很重要的。在此，我呼吁全社會(huì)的人們好好地利用起它們，不能使它們?cè)馐芪廴荆蝗?，?duì)全人類，對(duì)身邊的壞境，對(duì)整個(gè)地球?qū)?huì)后患無(wú)窮，這真會(huì)是慘不忍睹。

影響作文 篇9

“鐺!鐺!鐺!”霧霾的襲擊給南京市等地區(qū)敲響了環(huán)保衛(wèi)生的警鐘。霧霾既給我《我們(中小學(xué)生)》帶來(lái)了喜和樂(lè)，也帶來(lái)了憂愁。不過(guò)什么事霧霾呢?在寫主題之前，還是讓我們了解一下吧!媽媽搶著說(shuō)：“我知道，霧霾就是霧和汽車尾氣加化工廠排放的廢氣再加上焚燒秸稈合在一起而形成的”。當(dāng)然媽媽只說(shuō)對(duì)了一半，通過(guò)查電腦我知道：1.的確是空氣污染嚴(yán)重，但霾并不只是這些，它是空氣中的灰塵、硫酸、硝酸和有機(jī)碳?xì)浠衔锏攘Ｗ印?zhǔn)確的說(shuō)，其實(shí)霧霾就是霧和霾的合體。先不說(shuō)這么多了，開(kāi)始進(jìn)入主題吧!

喜與樂(lè)

“由于霧霾嚴(yán)重，中小學(xué)生不用上課?！?南京市中小學(xué)生)聽(tīng)到這句話可能所有南京市的中小學(xué)生高興的要命，當(dāng)然一聽(tīng)到這個(gè)消息我也很高興，因?yàn)槲铱梢院煤玫厮弦挥X(jué)了，不過(guò)憂愁還在后面嫩!(如果想知道我的憂愁是什么，就到下一段去找答案吧!)不過(guò)慶幸的是老師每天布置的作業(yè)還蠻少的(注意：是每天喲!)當(dāng)然了!在家里的這幾天也不能放松下來(lái)。嘿嘿!我正打著自己的小九九哩!放假這幾天，肯定不少同學(xué)認(rèn)為連放4天，先玩上三天，后學(xué)(學(xué)習(xí))上一天，然后有兩種可能：1.到最后一天(放假第4天)又想，早上先玩會(huì)兒，晚上再學(xué)習(xí)，2.或許他們猜錯(cuò)了，可能放2天而已，而他們收到老師短信時(shí)，已是深夜，就沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)了。所以英語(yǔ)聽(tīng)寫two顆星我拿定了!(不能拿也不放棄)。老師還在網(wǎng)上打趣道：十年前我們抗擊非典，十年后我們抗擊霧霾加油!

憂愁

霧霾給我?guī)?lái)了不少的喜和樂(lè)，同時(shí)也給我?guī)?lái)了更多的憂愁。明明不用上學(xué)，我卻還要陪著老媽東奔西走、“顛沛流離”。這是為什么哩?因?yàn)椋依厦?周歲了，要帶她去體檢和打預(yù)防針哇!!!!!回想起從前坐公共汽車不要，我吐死就怪了!再加上這幾天，天天霧霾，空氣質(zhì)量差，一不小心就會(huì)有感冒的風(fēng)險(xiǎn)。瞧!我已經(jīng)開(kāi)始咳嗽了?？諝庵杏謸诫s這一種不知名的怪味(可能是焚燒秸稈的味道)使人的心情不好。真不知道，現(xiàn)在就趁這個(gè)樣子了，以后我們的子孫后代該怎么辦呢?

我希望大家能夠一起保護(hù)環(huán)境。

影響作文 篇10

在班上，我的學(xué)習(xí)幾乎無(wú)人能比，因此老師和同學(xué)們都會(huì)關(guān)注我，但這也對(duì)我造成了一些影響。

比如在單元考時(shí)，我總要把大腦內(nèi)考試模式開(kāi)啟，然后轉(zhuǎn)動(dòng)太陽(yáng)穴，拼命回憶書(shū)上的內(nèi)容。這樣雖然效果顯著，能讓我取得好成績(jī)。但因?yàn)榛ㄙM(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，導(dǎo)致可能有題做不完，引起緊張，而且壓力倍增。當(dāng)我考不好時(shí)，同學(xué)們都會(huì)竊竊私語(yǔ)，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)：你看，一個(gè)學(xué)霸都考得這么差，真可笑！好多人都超過(guò)他了！每當(dāng)聽(tīng)到這些議論，我就趴在桌子上，唉聲嘆氣著，很不是滋味。不僅如此，老師們都把一些重要的事給我，所以我每天都忙忙碌碌，沒(méi)時(shí)間看書(shū)復(fù)習(xí)知識(shí)了。

在家里，爸爸媽媽也覺(jué)得我的聰明才智超過(guò)了同齡人，要進(jìn)一步發(fā)展，便給我報(bào)了許多培訓(xùn)班，甚至還有一些競(jìng)賽。我上課累也就算了，連作業(yè)也是堆積如山，更何況還有學(xué)校的作業(yè)呢！因此，我每天回家都得直奔作業(yè)，然后迅速拿筆解決那些難題。一天中我除了吃飯、睡覺(jué)，也就只剩作業(yè)時(shí)間了，連一點(diǎn)兒休息時(shí)間都沒(méi)有，讓我心神不寧。

這樣日復(fù)一日地攻克作業(yè)，又認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試，使我體重下降，吃飯也沒(méi)胃口。此刻我真想對(duì)自己的學(xué)霸身份說(shuō)：我喜歡你，你讓我擁有許多知識(shí)，讓我變聰明，但請(qǐng)你不要給我造成困擾！

影響作文 篇11

這篇散文語(yǔ)言優(yōu)美，富于變化。文章通過(guò)舉例論證，表達(dá)了只有把愛(ài)奉獻(xiàn)出來(lái)，愛(ài)自己也愛(ài)別人的人才能得到更多的愛(ài)，人生才有所得的感慨。結(jié)尾非常精彩。

有一種愛(ài)，比陸地還廣闊，比海洋更廣深，比天空更浩瀚，那就是大智之愛(ài)。當(dāng)小姑娘把生命之水讓給了一個(gè)素不相識(shí)的過(guò)路人時(shí)，水罐里跳出了七顆鉆石，愛(ài)的光芒照耀人間。雷鋒一生樂(lè)于助人，他的愛(ài)廣布人間；魯迅為別人而活，在那個(gè)黑暗的年代里，他用匕首一般的筆尖劃破夜空，引領(lǐng)我們奮起為家；那些在北大荒默默工作的志愿青年，為的是什么？他們荒廢了夢(mèng)想？不，他們是為了成就幾十代人的夢(mèng)想而奮斗。那些只愛(ài)自己的人，是自私的。若是封閉自己，把愛(ài)藏起來(lái)，愛(ài)就會(huì)腐爛，失去意義。只有把愛(ài)奉獻(xiàn)出來(lái)，愛(ài)自己也愛(ài)別人的人才能得到更多的愛(ài)，人生才有所得。

許多人在尋找愛(ài)的太陽(yáng)，尋覓上帝的愛(ài)。其實(shí)，很多時(shí)候，他已經(jīng)找到，但卻忘乎所以地丟棄。尋找太陽(yáng)的人，自己本身就是太陽(yáng)，為何不把愛(ài)普照他人？有人說(shuō)，真正的愛(ài)像天空翻騰的長(zhǎng)云，轟轟烈烈?？晌矣X(jué)得，真正的愛(ài)，平平淡淡，但很甜蜜。我們擁有的財(cái)富，是所有寶貴的愛(ài)。

玫瑰用刺護(hù)衛(wèi)芳香，蜜蜂用刺守衛(wèi)甜蜜。我們就用一生來(lái)追求和奉獻(xiàn)愛(ài)，愛(ài)伴一生。

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影響初中作文

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“影響初中作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

影響初中作文(篇1)

她，四十多歲，身材勻稱，個(gè)頭高挑，燙著卷發(fā)，可頭頂中縫的頭發(fā)總是有一些黃里泛白的頭發(fā)，和其余的頭發(fā)形成了鮮明的對(duì)比。說(shuō)起話來(lái)總是和聲細(xì)雨，給我感覺(jué)她永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣。她衣著總是那么整潔，給我的第一印象是那么的精干，利落。她就是我初中三年的英語(yǔ)老師——李春瑩。

我倆的故事起源于剛上初中的第一年，那時(shí)剛開(kāi)學(xué)，李老師要選拔課代表，讓有意者去她的辦公室，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有意愿當(dāng)這個(gè)課代表，因?yàn)槲译m然小學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)，但是對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣。但看著好多同學(xué)都去了，我也抱著試一試的態(tài)度進(jìn)了李老師的辦公室，李老師是根據(jù)升學(xué)考試的成績(jī)來(lái)選拔課代表的，讓所有人驚奇的是，在來(lái)應(yīng)聘者中我的英語(yǔ)成績(jī)是最高的，就這樣，我陰差陽(yáng)錯(cuò)的當(dāng)上了英語(yǔ)課代表，而就是這一次的陰差陽(yáng)錯(cuò)，改變了我的整個(gè)初中生涯，讓我喜歡上了英語(yǔ)，喜歡上了這個(gè)像媽媽一樣和藹可親的李老師。

因?yàn)槭钦n代表的緣故接近李老師的時(shí)間會(huì)多一些，于是從她那里學(xué)到了很多的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧和方法，比如說(shuō)，我對(duì)記單詞的方法很有一套，再長(zhǎng)的單詞，在我的手里也會(huì)信手拈來(lái)，其次就是背課文，不知道為什么，就是背的比其他人快。有了這好的學(xué)習(xí)方法方法，使我在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中輕松自如，游刃有余。在對(duì)我的學(xué)習(xí)上，她是對(duì)我非常嚴(yán)格，記得有一次，我的英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)完成，李老師把我揪到走廊里，上來(lái)就是一巴掌，我的臉立刻火辣辣的，我知道我這個(gè)課代表給李老師丟臉了，也知道李老師是恨鐵不成鋼。

對(duì)我影響最大的是她的人格魅力，李老師身體不好，身上有很多很多的疾病，尤其是頸椎病，一到刮風(fēng)下雨脖子就像針扎一樣疼，頸部神經(jīng)牽著頭部神經(jīng)，開(kāi)始頭疼，但是不管有多大的困難，李老師都是堅(jiān)持為我們上課，除非······那次我們有好多同學(xué)都沒(méi)有完成作業(yè)，又趕上是下雨天，李老師拖著疲憊的身體給我們上完課，又生了一肚子氣，在辦公室差點(diǎn)暈倒，是鄰班的陳老師把李老師送回了家，當(dāng)我們知道這件事后，追悔莫及，生怕李老師因身體原因不能教我們。每當(dāng)考試考英語(yǔ)的時(shí)候，就感覺(jué)考不好真的對(duì)不起她。

我們?nèi)找箵?dān)心的問(wèn)題還是出現(xiàn)了，初四這一年，李老師因?yàn)樯眢w的緣故不教我們了，當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的心都碎了，我想全班同學(xué)跟我的感受都一樣吧。不管您是否再教我們，不管我是否在是您的課代表，我依然會(huì)尊敬您，愛(ài)戴您，崇拜您，因?yàn)槟菍?duì)我影響最大的一個(gè)人！

影響初中作文(篇2)

I get up at six in the morning. Then I wash my face and brush my teeth. After a quick breakfast, I go to school in my mother's car. It takes us more than half an hour to get there.

We have four hour classes in the morning. I have luch at my grandparents', because their home is nearer to my school.

After two classes in the afternoon, school is over. Then we clean our classroom.

I get home at about half past five. We have dinner at seven. After dinner I do my homework. If I finish my homesork early, I can watch TV for half an hour. I go to bed at half past nine or ten.

初中生活英語(yǔ)作文范文2：My three middle school life

My three middle school life is coming to an end.In these past three years, we all have experienced a lot.

We have many good friends who studied and played together.

Our respectable teachers has taught us so many things that how to study, how to deal with questions, how to get along with others. Thanks for my teachers' education for me.

Now, I'm going to try my best to complete my lessons and use the freetime to do meaningful things.

I think I will miss you who are our friends and teachers.

影響初中作文(篇3)

她，一頭長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)及腰，儀態(tài)萬(wàn)方，一張精致的臉蛋，端正的五官，更是被人過(guò)目不忘，而正是她，讓我在潛移默化中慢慢改變著。

記得是一個(gè)下午，我懷著求學(xué)的心情來(lái)到一家機(jī)構(gòu)，接觸初中一年級(jí)的常識(shí)，剛走進(jìn)教室，她用微笑接待了我，讓我感覺(jué)這并不像一個(gè)老師，而是一位鄰家大姐姐，讓我感到陣陣暖意。

上課時(shí)間，她不再是那位溫暖人心的大姐姐，而是變成了一座充滿常識(shí)的寶庫(kù)。她用她那不太標(biāo)準(zhǔn)的中文，傳授著大家一個(gè)個(gè)常識(shí)，讓大家變得博學(xué)。

從我剛開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼、害怕、慢慢轉(zhuǎn)化成對(duì)數(shù)學(xué)的喜歡，也正是由于這個(gè)喜歡的程度之深，讓我在數(shù)學(xué)這方面得到了新的`突破。一次考試，全班6人，只有我一人得了滿分，這無(wú)一例外使我驚喜，但在驚喜的過(guò)程中，一些不足也一一浮出水面。

當(dāng)我在獲得收獲的同時(shí)，她也意識(shí)到了我計(jì)算的不足，每次上完課，都留下來(lái)給我解說(shuō)計(jì)算的規(guī)范，答卷辦法。假如不是她，我可能還繼續(xù)錯(cuò)下去，直到在計(jì)算這一方面失分。

她，并沒(méi)那樣值得被當(dāng)今人像毛主席一樣被稱頌，但我感覺(jué)她就是我心中的毛主席。假如不是她，我可能還沒(méi)那樣快喜歡上數(shù)學(xué)，假如不是她，可能我的數(shù)學(xué)只退不進(jìn)，假如不是她，我可能還在徘徊。是她教會(huì)了我一個(gè)個(gè)的要點(diǎn)，是她教會(huì)了我每題的答卷方法，是她告訴我“人可以失去所有東西，但決不可以失去精神之柱?！?/p>

假如說(shuō)，是哪個(gè)影響了我？我想說(shuō)，是她影響了我，她終將是我生活旅途中一盞最亮的明燈！

影響初中作文(篇4)

那個(gè)影響了我的人，他喜歡美麗的花草，香潔的衣裳。面對(duì)不公甚至不愿意委屈心意，壓抑志向，而是堅(jiān)守節(jié)操，潔身自好。他用他美好的品質(zhì)，如春雨般融入了我的心田，影響了我的人生。

猶記得那日霧雨蒙蒙，沉抑的空氣擠進(jìn)了只剩下筆尖摩擦卷子所發(fā)出的聲音的教室。每個(gè)人正低頭奮筆疾書(shū)的同時(shí)，卻各自表達(dá)出不同的目的。

同桌！快把作業(yè)借我抄抄！一會(huì)兒老師該來(lái)檢查了。

哎！這題不會(huì)，我都不想想了，借來(lái)抄下唄？

我的耳朵不斷響起這種求抄作業(yè)的聲音，如同靡靡之音縈繞在我耳旁，從未斷絕。

我看了看手表，還剩十分鐘老師便要過(guò)來(lái)檢查了。我握著筆的受不禁又收緊了一些，要知道我的手心里早已攥滿了我的手汗。現(xiàn)在手里黏膩一片，正如此時(shí)我腦中那早已亂如漿糊的思緒。

怎么辦？抄還是不抄？現(xiàn)在僅有十分鐘，要做完一張卷子鐵定不夠時(shí)間呀！要是能抄

不行！我怎么能抄作業(yè)呢？這是個(gè)人品質(zhì)的問(wèn)題。我甩了甩腦袋，妄想把抄作業(yè)這個(gè)念頭甩出腦外。不料，它卻愈演愈烈?？窗?，周圍的人一個(gè)個(gè)不都這樣嗎？別說(shuō)笑了，十分鐘你可以寫完嗎？你想留一個(gè)壞印象在老師心里嗎？

正當(dāng)我的之家深深陷入筆外的軟膠面內(nèi)時(shí)，當(dāng)我微張雙唇，心緒被同桌手邊寫滿答案的卷子勾走時(shí)。我突然想到了屈原，這位不與世俗同流合污的人，這位心念國(guó)家與人民忠臣。連屈原面對(duì)民生大事也寧溘死以流亡兮，吾不忍為此態(tài)也。為什么我連這等小事情也要依賴他人，同流合污呢？

我有關(guān)閉了欲言的雙唇，轉(zhuǎn)過(guò)身再默默地書(shū)寫著堅(jiān)持本我的決心。

最后，我也因?yàn)闆](méi)有及時(shí)完成作業(yè)而被老師批評(píng)了，但我卻不后悔。

窗外的霧漸漸濃了，迷亂了不少人的心，而且卻能從中看到屈原那副不與世俗同流合污的清高模樣。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。也許抄作業(yè)是一件小事情兒，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)抉擇。

是選擇從眾，還是堅(jiān)持本我，勿忘初心？

容許我在塵世間的瑣碎中，擷取了一株白色的雜草，獻(xiàn)給了那位自傲的人，那個(gè)堅(jiān)守本我的人，那個(gè)影響了我的人。

影響初中作文(篇5)

“呼呼---”寒風(fēng)呼呼地刮著，天還是黑漆漆的，月亮還掛在天邊，姥爺騎著三輪車帶我去集市上擺攤，我身上包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只露出一雙眼睛，可還是抵御不住這呼嘯的寒風(fēng)，風(fēng)擠進(jìn)我的衣服里，讓我不禁打了個(gè)寒顫。

到了集市，我縮成一團(tuán)蹲在一個(gè)角落里，為之前一時(shí)沖動(dòng)答應(yīng)姥爺擺攤而后悔。微微抬起頭，晨曦中我看見(jiàn)姥爺弓著腰，架起架子，然后蹲下身子，扛起板子，板子很厚很重，他起身時(shí)，右手使勁地按在腿上，顯出十分用力的樣子，或許姥爺?shù)谋砬樽屛矣行┎蝗蹋绎w奔過(guò)去幫姥爺一起將板子平穩(wěn)地放在架子上，姥爺遞給我了一個(gè)贊許的眼神。接著，我抱起一摞布，往架子上一堆。誰(shuí)知，姥爺掃了眼，嚴(yán)厲地說(shuō)：“太亂了，看我怎么擺?！闭f(shuō)著，姥爺走過(guò)來(lái)給我做了個(gè)示范，我瞪大了眼，想不到一向毛毛躁躁的姥爺也會(huì)這么細(xì)心，我不禁從心底里佩服，姥爺能做到，我也能！我心中暗暗較勁。

天漸漸亮了，街上行人也慢慢多了起來(lái)，討價(jià)聲，叫賣聲，交織在一起，顯得十分熱鬧，我心中旋動(dòng)著難以名狀的激動(dòng)。這時(shí)一位阿姨走了過(guò)來(lái)：“買枕巾，要質(zhì)量好一點(diǎn)的?！蔽乙幌伦痈Z起，遞過(guò)一套，“不行，太花了”又遞過(guò)一套“不行不行，太難看?！蔽倚闹械幕鹕浇K于要爆發(fā)了，姥爺見(jiàn)狀走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀示意我去招呼別的客人，“這套怎么樣？質(zhì)量好?！眮?lái)來(lái)回回，阿姨終于挑好了，“謝謝呀，家里老人要的，麻煩您了！”

阿姨走后，姥爺笑瞇瞇得對(duì)我說(shuō)：“如今這樣孝順的孩子不多了！”看見(jiàn)姥爺狂風(fēng)下那張粗糙的臉上寫滿的真誠(chéng)，想著剛才自己的行為，不禁無(wú)地自容。

“老張，最近身體好嗎？”“還行。”“老張，下月我女兒結(jié)婚，過(guò)兩天了買被套，給推薦下呵。”“沒(méi)問(wèn)題?！崩褷敽驮S多人打了招呼，我不解：“姥爺，我怎么不認(rèn)識(shí)他們？”“老客戶，買多了自然就熟絡(luò)了?！崩褷斠荒樀淖院?。望著姥爺忙碌的背影，我忽然明白了為什么姥爺?shù)臄偳翱偸侨巳翰唤^，為什么在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的今天，很多店鋪都無(wú)法經(jīng)營(yíng)直至倒閉，姥爺?shù)牡赇亝s還能維持著，靠的是什么？是誠(chéng)信和耐心。

狂風(fēng)呼呼地刮著，寒風(fēng)仍不減它的威力，但姥爺對(duì)待顧客的熱情卻讓我覺(jué)得這個(gè)冬天不再寒冷。

影響初中作文(篇6)

當(dāng)我翻開(kāi)那本溫馨的相冊(cè)時(shí)，總會(huì)勾起我對(duì)曾經(jīng)的美好生活的回憶，總會(huì)讓我想起那段陽(yáng)光燦爛，無(wú)憂無(wú)慮的日子，也總會(huì)讓我想起她：那個(gè)影響了我的人——我的外婆。

外婆將我?guī)Т蟆难姥缹W(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從初入學(xué)堂到從學(xué)校畢業(yè)，外婆總與我在一起，我最無(wú)法忘卻的便是與她在一起的日子。

外婆是一個(gè)包容和藹的人。兒時(shí)的我是個(gè)調(diào)皮的孩子，總愛(ài)闖禍。仍清晰地記得，曾經(jīng)和小伙伴們嬉戲玩鬧時(shí)，因?yàn)樽约旱奶詺舛强蘖艘粋€(gè)孩子。她不休不止地哭鬧，我滿臉通紅，不知所措。外婆見(jiàn)此，急忙趕來(lái)，不停地安慰那哭泣的孩子。到家后，外婆不但沒(méi)有呵斥我，反而輕聲叮囑我同樣的錯(cuò)誤不能犯兩次。

外婆也是個(gè)滿腹經(jīng)綸的人。她的肚子里仿佛藏著永遠(yuǎn)也數(shù)不盡的故事。兒時(shí)的我，總喜歡在寧?kù)o而祥和的夜晚與外婆坐在窗前，望著空中朦朧的月色，傾聽(tīng)著外婆那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事。我總纏著外婆讓她給我講故事，從《龜兔賽跑》到《畫(huà)蛇添足》，從《刻舟求劍》到《邯鄲學(xué)步》，外婆的故事陪伴了我的整個(gè)童年。

外婆還是個(gè)細(xì)心淳樸的人。外婆在樓下種下了兩株葡萄樹(shù)。當(dāng)葡萄藤旋轉(zhuǎn)著跳著舞把葡萄送到陽(yáng)光最充足的地方時(shí)，溫暖的陽(yáng)光從葉片中透過(guò)，滋潤(rùn)著葡萄，青中帶紫的葡萄讓孩子們垂涎欲滴。有幾個(gè)孩子會(huì)偷偷摘下幾顆，品著那酸澀的味道。外婆將這一切都看在眼里，記在心里。到了葡萄成熟的季節(jié)，外婆便會(huì)和我一同把葡萄送給小伙伴們?？粗麄兝峭袒⒀实哪樱馄乓矔?huì)露出滿意而幸福的微笑。

外婆對(duì)我的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)刻刻都影響著我，也令我受益匪淺。

如今的外婆，已年過(guò)七旬，一頭烏黑的頭發(fā)里夾雜著幾縷銀絲，身體也漸漸不如以前硬朗了，手上的老繭愈來(lái)愈粗糙。隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，我的時(shí)間不如曾經(jīng)那么充裕，也不能常與她相處。盡管如此，她仍然影響著我，引導(dǎo)著我，鼓勵(lì)著我。外婆對(duì)我的愛(ài)，都比那燦爛的陽(yáng)光更溫暖，比那澄瑩的月光更純凈，比那熠熠的星光更璀璨。

又是一夜月色皎潔，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我再次翻開(kāi)那本相冊(cè)，一股暖流流入心田。我望向天空，何時(shí)才能再見(jiàn)外婆？

影響初中作文(篇7)

給我影響的人，就是的作家——____，她一生都在為兒童服務(wù)，她用自我的一生譜寫出了孩子們對(duì)她的敬愛(ài)。____雖然走了，但她的做品，她的精神，永遠(yuǎn)在我們心中，我們的心里，永遠(yuǎn)亮著一盞小橘燈!那是v一生的追求。____的一生，把真誠(chéng)的的愛(ài)心給予了一代又一代的讀者，她關(guān)心一批又一批的新作者，為他們的前進(jìn)鋪路架橋，點(diǎn)燃期望之光……

____的文章寫的很好，宛如一股春風(fēng)吹進(jìn)我的心底。從此，我懂得愛(ài)了，愛(ài)星星，愛(ài)大海，愛(ài)和平鴿，愛(ài)一切完美的事物。它們雖然只是星星點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴著大地，可它們也美。我不再看任何事物都漠如冰，而是開(kāi)始懂得欣賞別人，欣賞美妙的音樂(lè)，欣賞婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)啼，欣賞細(xì)細(xì)的雨泣，這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我們的世界竟這樣完美!我的天空不再是灰暗無(wú)色，而是五彩繽紛的了。

更讓我改變的是____那堅(jiān)持不懈的精神。你可否想象：一個(gè)百歲老人，在燈光下為孩子們編書(shū)，汗水爬滿了額頭……本來(lái)，____能夠放下筆，享受她那安樂(lè)的生活，再也不用為了編書(shū)而忙忙碌碌，可是，____不!她始終沒(méi)有辜負(fù)孩子們，堅(jiān)持拿起筆，為孩子們編制出童年天空。一個(gè)百歲老人，竟有這樣的毅力，讓我贊嘆不已。到了生命的盡頭，她依舊為孩子們服務(wù)，她那堅(jiān)毅的身影已經(jīng)深深的刻在我的心中。

____，您的小小的橘燈，改變了我的精神!

影響初中作文(篇8)

為是什么我的眼里常浮現(xiàn)你的身影?因?yàn)槟闶菍?duì)我影響最大的一個(gè)人。――題記

對(duì)我影響最大的一個(gè)人不是別人，她就是我們班被稱為“小男生”的那個(gè)女生。那個(gè)女生總是自告奮勇的加入班級(jí)衛(wèi)生小組，無(wú)怨無(wú)悔地替遲到的同學(xué)打雜;她總是任勞任怨地隱身幕后，主動(dòng)幫助課代表們收發(fā)作業(yè);發(fā)現(xiàn)老師一臉的倦容，她便會(huì)即時(shí)送去關(guān)切的問(wèn)候;看到路邊寒酸的乞丐，她會(huì)毫不猶豫地慷慨解囊……而面對(duì)自己的鐵哥們兒，她更是將心比心，以誠(chéng)相待。

我們班的那個(gè)女生是名副其實(shí)的“乘車一族”，對(duì)于很少坐公交的我來(lái)說(shuō)，她也算是個(gè)“前輩”了。某晚，我錯(cuò)過(guò)了專線車，只好“投奔”公交。一向急性子的她，這次竟然不惜轉(zhuǎn)兩次車的寶貴時(shí)間，緊緊尾隨著我?！八螘r(shí)一改風(fēng)格，喜好把玩時(shí)間了?”瞧著我一臉的狐疑，她調(diào)皮地眨了眨眼睛，詼諧地嗔怪道：“扳扳腳趾頭也能知道呀，你一個(gè)小不點(diǎn)兒‘獨(dú)行俠’，我怎放心得下!”聽(tīng)罷，我倆都開(kāi)心地笑了。快樂(lè)的笑容在點(diǎn)點(diǎn)霓虹燈的映照下，顯得更加溫暖和燦爛。身邊，三月的春風(fēng)輕輕吹拂著，風(fēng)里浸透著花兒的清香;但它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我心中的甜蜜，那是一杯濃濃的友情……

她影響我的不僅是她的開(kāi)朗、大方，還有她那誠(chéng)懇坦率的建議和忠告。開(kāi)展校本課程后，我和她都被“指派”到了“我行我DO”英語(yǔ)配音班。幾節(jié)課下來(lái)，我就對(duì)它完全失去了興趣，短暫的一堂課對(duì)于我來(lái)說(shuō)好似“度分如年”。我的“唉聲嘆氣”讓教室里的氣氛更加沉悶。課間閑聊時(shí)，她直言不諱地對(duì)我指責(zé)起來(lái)：“以往什么時(shí)候看你，我都順眼，但在最近的英語(yǔ)配音課上我唯一看不慣的人就是你了!”“為什么?”我一頭霧水。

“既來(lái)之，則安之，干嘛要排斥它呢?再說(shuō)了，你的情緒潛移默化中也會(huì)傳染到周圍的同學(xué)，造成不好的影響?！敝蹦c子的她如放鞭炮一般發(fā)表了一番“赤裸裸”的言論，字字在理，無(wú)可反駁。真可謂“忠言逆耳利于行”，很快我就大變樣，成為了校本課程中的積極分子。這都得要感謝她的不流情面哩!是的，

生活中，“刁刁”既是我體貼入微的朋友，又是一位精明的導(dǎo)師，也許這樣的友誼才是彌足珍貴的。

這時(shí)我的耳畔又想起了那首《和你一樣》：誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀，誰(shuí)在最快樂(lè)的時(shí)候愿意和我分享，日子那么長(zhǎng)，我在你身旁，隨著你成長(zhǎng)讓我感到充滿力量……每當(dāng)歌聲在耳畔響起的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地想起她，那個(gè)“小男生”。

影響初中作文(篇9)

人生啊，總是那有那么一位啟蒙老師，為你翻開(kāi)生活的百科全書(shū)?！}記

在我的記憶長(zhǎng)河中，祖母的一言一行，還有那慈善溫和的笑容，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像盒子般閃亮，從矮道高，祖母見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，從黑至白，我見(jiàn)證了祖母的蒼老。祖母是我人生中的啟蒙老師，給了我在通向成長(zhǎng)大門的鑰匙。

第一扇門——勇氣小時(shí)候的我，像只唯唯諾諾的小兔子，什么也不敢說(shuō)，什么也不會(huì)做，于是，祖母看在眼里，記在心里。一天，祖母捧起了我最愛(ài)的書(shū)，指了指，給作家寫信的板塊，笑瞇瞇地讓我寫，我當(dāng)時(shí)愣愣地望著祖母，仿佛受了多大的驚嚇，祖母又笑了，孩子啊，難道連寫信的勇氣都沒(méi)有嗎，人生啊要學(xué)著嘗試，頓時(shí)，祖母給了我斗志，燃起了我的希望，記得最后，我還收到了作者的回信，我驚喜的又跑又跳，至今我還記得信中的一句話，你是一個(gè)很勇敢的孩子。祖母給了我勇氣，讓我打開(kāi)了人生的第一扇門。

第二道門——和善不管走到哪，見(jiàn)人有難幫一把，這是祖母常說(shuō)的話，因?yàn)樽婺覆还茏叩侥?，總是?lè)于助人，迎得了許多友誼，祖母用她美麗的品質(zhì)做了我的榜樣，那樸實(shí)的話，如一支動(dòng)人的玉蘭花，芬芳了我的人生。祖母給了我和善，讓我打開(kāi)了人生的第二道門。

第三道門——成功在去年，我要參加一個(gè)比賽，這次比賽很重要，我緊張極了，祖母笑笑，拍拍我的肩膀，加油，祖母永遠(yuǎn)在你身后。那一刻，我哭了，最終我成功了，祖母也彎了嘴角，喜上眉梢。祖母給了我鑰匙，讓我打開(kāi)了成功的第三道門。祖母就是我的啟蒙老師，在她的影響下，我日漸成熟，我對(duì)她的感念無(wú)以言對(duì)，如今，祖母老了，白發(fā)換青絲，我的傷感也濃厚起來(lái)，不過(guò)我也要更加愛(ài)護(hù)我的祖母。幼時(shí)，祖母令我看朝陽(yáng)，現(xiàn)在，我陪祖母賞夕陽(yáng)?！笥?/p>

影響初中作文(篇10)

(一)

對(duì)我影響最大的一個(gè)人人生的旅途中串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那是……――題記

如果當(dāng)你問(wèn)我學(xué)習(xí)生涯中，對(duì)我影響最大的人是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫地告訴你，是老師;如果當(dāng)你問(wèn)我人生旅途中，是給我人生的教科書(shū)?我會(huì)拍拍胸脯高、告訴你，是老師;如果當(dāng)你問(wèn)我在困難中，誰(shuí)讓我擺脫那魔爪?我會(huì)自豪地告訴你，是老師……的確，總之來(lái)說(shuō)，對(duì)我影響最大的一個(gè)人就是我的初中老師。

當(dāng)我剛踏上初中校門的時(shí)候，我的成績(jī)并不是很好，每次上課都只能在那默默地學(xué)習(xí)，只是班上的中學(xué)生而已?？墒窃诶蠋煹膸椭?，我的成績(jī)有明顯突破，在我記憶的痕跡當(dāng)中，第一次考試是班上的第六名，我興奮得不得了?？墒?，并沒(méi)有歡喜多久……跌倒?jié)u漸地，我和班上的一群調(diào)皮的男生搭上了。從此，我的噩夢(mèng)開(kāi)始了。剛開(kāi)始，我只是和他們一起玩，時(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我的思想變了許多。上課也不能集中精力了，總是被老師抽起來(lái)卻不知是什么回事，我心碎了……考試總是不及格，總是被同學(xué)的眼光所歧視。我每天變的心神不安，上課總是想著他們說(shuō)的具有“誘惑性”的話語(yǔ)。最后老師發(fā)覺(jué)了，我被請(qǐng)到辦公室，老師大致了解情況之后，就和我講了許多許多的道理初中生最新那個(gè)影響我的人作文700字初中生最新那個(gè)影響我的人作文700字。到現(xiàn)在，我也不大記得清說(shuō)的是什么了，我只依稀記得說(shuō)過(guò)：“你原來(lái)不是這樣的啊!怎么連你的思想都改變了那么多，你現(xiàn)在不是該想這些的，你現(xiàn)在主要是學(xué)習(xí)?！彪m然這些話很樸實(shí)，可是我姓鐘有一種說(shuō)不出的悲楚，心落到了谷底，我那時(shí)想了很多很多……后來(lái)，一再被他們“慫恿”之下，我變得越來(lái)越“大膽”了，和城里的那些小混混差不多了吧!接二連三的事情一再發(fā)生，沒(méi)過(guò)多久，再次被老師請(qǐng)到辦公室，我真的不知道該怎么辦，真的不能自拔了，多次情不自禁地留下了眼淚。在老師多次苦口婆心的教育下，我漸漸地走出了那陰霾。每次老師的話語(yǔ)里都充滿對(duì)我無(wú)限的希望。

彩虹一再接二連三的跌倒，最終老師還是把我拉了起來(lái)，老師的教誨，是明朗的陽(yáng)光，照在我的心里，暖暖的……人生旅途中有串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印，那是老師用純潔的愛(ài)，編織五彩的花環(huán)。老師是舟，沒(méi)有她的載托，我怎能遠(yuǎn)航?是老師啟迪我真正領(lǐng)會(huì)大自然的恩惠，讓我讀懂了每一片綠葉，每一架彩虹，每一朵浪花……

(二)

為是什么我的眼里常浮現(xiàn)你的身影?因?yàn)槟闶菍?duì)我影響最大的一個(gè)人。――題記

對(duì)我影響最大的一個(gè)人不是別人，她就是我們班被稱為“小男生”的那個(gè)女生。那個(gè)女生總是自告奮勇的加入班級(jí)衛(wèi)生小組，無(wú)怨無(wú)悔地替遲到的同學(xué)打雜;她總是任勞任怨地隱身幕后，主動(dòng)幫助課代表們收發(fā)作業(yè);發(fā)現(xiàn)老師一臉的倦容，她便會(huì)即時(shí)送去關(guān)切的問(wèn)候;看到路邊寒酸的乞丐，她會(huì)毫不猶豫地慷慨解囊……而面對(duì)自己的鐵哥們兒，她更是將心比心，以誠(chéng)相待。

我們班的那個(gè)女生是名副其實(shí)的“乘車一族”，對(duì)于很少坐公交的我來(lái)說(shuō)，她也算是個(gè)“前輩”了。某晚，我錯(cuò)過(guò)了專線車，只好“投奔”公交。一向急性子的她，這次竟然不惜轉(zhuǎn)兩次車的寶貴時(shí)間，緊緊尾隨著我?！八螘r(shí)一改風(fēng)格，喜好把玩時(shí)間了?”瞧著我一臉的狐疑，她調(diào)皮地眨了眨眼睛，詼諧地嗔怪道：“扳扳腳趾頭也能知道呀，你一個(gè)小不點(diǎn)兒‘獨(dú)行俠’，我怎放心得下!”聽(tīng)罷，我倆都開(kāi)心地笑了?？鞓?lè)的笑容在點(diǎn)點(diǎn)霓虹燈的映照下，顯得更加溫暖和燦爛。身邊，三月的春風(fēng)輕輕吹拂著，風(fēng)里浸透著花兒的清香;但它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我心中的甜蜜，那是一杯濃濃的友情……

她影響我的不僅是她的開(kāi)朗、大方，還有她那誠(chéng)懇坦率的建議和忠告。開(kāi)展校本課程后，我和她都被“指派”到了“我行我DO”英語(yǔ)配音班。幾節(jié)課下來(lái)，我就對(duì)它完全失去了興趣，短暫的一堂課對(duì)于我來(lái)說(shuō)好似“度分如年”。我的“唉聲嘆氣”讓教室里的氣氛更加沉悶。課間閑聊時(shí)，她直言不諱地對(duì)我指責(zé)起來(lái)：“以往什么時(shí)候看你，我都順眼，但在最近的英語(yǔ)配音課上我唯一看不慣的人就是你了!”“為什么?”我一頭霧水初中生最新那個(gè)影響我的人作文700字作文

“既來(lái)之，則安之，干嘛要排斥它呢?再說(shuō)了，你的情緒潛移默化中也會(huì)傳染到周圍的同學(xué)，造成不好的影響?！敝蹦c子的她如放鞭炮一般發(fā)表了一番“赤裸裸”的言論，字字在理，無(wú)可反駁。真可謂“忠言逆耳利于行”，很快我就大變樣，成為了校本課程中的積極分子。這都得要感謝她的不流情面哩!是的，

生活

中，“刁刁”既是我體貼入微的朋友，又是一位精明的導(dǎo)師，也許這樣的友誼才是彌足珍貴的。

這時(shí)我的耳畔又想起了那首《和你一樣》：誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀，誰(shuí)在最快樂(lè)的時(shí)候愿意和我分享，日子那么長(zhǎng)，我在你身旁，隨著你成長(zhǎng)讓我感到充滿力量……每當(dāng)歌聲在耳畔響起的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地想起她，那個(gè)“小男生”。

影響初中作文(篇11)

When I was dreaming just now, my robot woke me up. Oh, it was nine o' clock. Now I get up. It' s time to get up! This morning I will study science lesson on the computer. I needn' t go to school. There are fewer schools now. It is a sunny day today. My parents work in the other city. They often ask me about my lessons through the television. But I always want to play with my friends. Now the robot is helping me clean my house and the garden. After that it will stay with me till I go to bed. It will work out the problems of the computer and cook meals for me.

當(dāng)我在做夢(mèng)的時(shí)候，我的機(jī)器人把我叫醒。哦，那是九點(diǎn)鐘的鐘。現(xiàn)在我起床。現(xiàn)在是起床的時(shí)候了!今天上午我會(huì)在電腦上學(xué)習(xí)科學(xué)課。我不需要去上學(xué)?，F(xiàn)在學(xué)校越來(lái)越少了。今天是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。我的父母在其他城市工作。他們經(jīng)常問(wèn)我關(guān)于我的課程通過(guò)電視。但我總是想和我的朋友們玩?，F(xiàn)在這個(gè)機(jī)器人正在幫我打掃房子和花園。之后它會(huì)一直陪著我直到我上床睡覺(jué)。它將解決計(jì)算機(jī)的問(wèn)題，為我做飯。

影響初中作文(篇12)

冬天的早晨，屋外還是漆黑一片，或濃或淡的霧氣縈繞在路燈上，發(fā)出昏黃的光。對(duì)面的居民樓上只有寥寥幾盞燈亮著，大概那多半還是受了驚的樓道發(fā)出的警戒。你悠悠地嘆了一口氣，再次出聲提醒我：“六點(diǎn)三十一分了?！?/p>

我答應(yīng)了一聲，又埋頭苦吃下去，卻不時(shí)地看看時(shí)間。每一次看到那閃爍上漲的數(shù)字，心中的焦急便又多了幾分。你似乎是等不住了，就自顧自地拿起書(shū)柜頂上我平時(shí)喝藥的小盒和裝藥的袋子，細(xì)心地拿出我要早上喝的藥，卻不忘拿餐巾紙幫我包好中午的藥帶著。輕輕地掂起熱水壺，倒了一些水。似乎是又害怕水有些燙了，你便又倒了一點(diǎn)點(diǎn)原本晾好的涼開(kāi)水，眼睛還一直盯著那液面，生怕倒多了水而導(dǎo)致藥效變差。

終于等到我吃完飯，你遞給我你剛才一直攪拌著的藥，望我喝下，似乎是松了一口氣。待我回房拎書(shū)包的時(shí)候，你也并沒(méi)有閑著，一出來(lái)就望見(jiàn)桌上你剛剛幫我水杯里倒的從早上就晾著的熱水，和剛剛從陽(yáng)臺(tái)上摘下的口罩。媽媽總會(huì)這時(shí)抱怨你說(shuō)：“你給她準(zhǔn)備再多也沒(méi)用，關(guān)鍵還是她每天要早起一點(diǎn)就好了?！倍憧偸菬o(wú)奈地一笑，卻又幫我拿上門口柜子上的幾個(gè)沙琪瑪，提前為我打開(kāi)門口媽媽昨夜反鎖上的門，急著跑去幫我按電梯。

下樓到地下車庫(kù)，打開(kāi)車門，每當(dāng)看到座位上有靠枕，你剛坐下便先第一步拿開(kāi)放在我座位上的靠枕，幫著我把書(shū)包放下，這才安心。

這樣的情景，發(fā)生在每個(gè)上學(xué)的清晨。每當(dāng)坐在你的車上回想你所忙碌的一切，便會(huì)有一種感動(dòng)與溫暖慢慢在心中流淌。也許是受你的影響吧，漸漸明白些什么。

那次你帶我和妹妹去購(gòu)物回來(lái)，在車庫(kù)停車時(shí)，你讓我?guī)妹孟壬蠘?，你說(shuō)你還有一些東西要拿。我猶豫了一下，便點(diǎn)頭答應(yīng)。望著電梯漸漸停穩(wěn)在自家所在的那一層，在走出電梯時(shí)又想起了還在車庫(kù)的你，便又按了一下向下的按鈕，再次走進(jìn)電梯，按了“-1”鍵。順便在關(guān)門時(shí)想到你提著東西費(fèi)力掏鑰匙的場(chǎng)景，便把門略微打開(kāi)了些。那天你回來(lái)時(shí)似乎有些訝異，但當(dāng)看到我時(shí)你又露出了你特有的笑容，帶著熟悉的溫暖與感動(dòng)。

感謝你——我的爸爸，那個(gè)影響了我的人。在你的潛移默化中，我明白原來(lái)這所謂最樸實(shí)的愛(ài)與溫情，不過(guò)就是藏在一杯水，一顆糖，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一句暖心的問(wèn)候——那些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而已。

那個(gè)人影響了我作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的那個(gè)影響我的人作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

那個(gè)人影響了我作文 篇1

初陽(yáng)東升，晨光熹微。

往事穿過(guò)溟濛的水氣游走開(kāi)來(lái)，驚鴻般顫顫地滴落在我的心頭，泛起回憶的漣漪。

你就像一本書(shū)，汨汨愛(ài)意中影響著我。

翻開(kāi)一頁(yè)，滿是你的柔情。

小時(shí)候的我最喜歡吃蒸蛋了，于是你經(jīng)常捧來(lái)一碗熱氣騰騰的蒸蛋，絲滑如錦緞，我迫切地拿起勺子，那蒸蛋滑入勺中，輕柔地?fù)u晃著身軀，抬眸，你的笑靨在蕩漾，我總是天真地問(wèn)：“外婆，你吃嗎？”而你也總是笑瞇瞇地回答說(shuō)：“我不吃哦！你好好吃！”于是我就繼續(xù)吃著，心中暖洋洋的，謝謝你，外婆，是你教會(huì)了我柔情待人，與世界溫暖相擁。

翻開(kāi)一頁(yè)，滿是你的寧?kù)o。

漸漸長(zhǎng)大，我進(jìn)入了學(xué)習(xí)的殿堂，我徜徉于“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的初春之景中，享受著平日文字中流露出的雄心壯志。我成就于抓耳冥想后對(duì)幾何代數(shù)中xyz的準(zhǔn)確判斷。我欣喜于標(biāo)著二十六個(gè)字母的書(shū)本之中……每當(dāng)我浮躁之時(shí)，你總會(huì)讓我重新找到自己，你陪著我，待到入夜微涼，繁華落地。謝謝你，外婆，是你讓我依舊保持著初心，堅(jiān)守心中的一方凈土。

你鼓勵(lì)著我，陪我走過(guò)困難；你影響著我，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。就像“我不去想身后是否會(huì)襲來(lái)雪風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影?！?/p>

天邊洇開(kāi)透明的情意，朝峰暈染，煙擾云遙。凝眸處，有幾株白玉蘭迎著東風(fēng)，蹁躚而來(lái)，柔柔的，軟軟的，擷一抹愛(ài)意，停在掌心。謝謝你，外婆，是你影響著我，帶我走向未來(lái)的世界，勇往直前。

春光十里，萬(wàn)里無(wú)云，有你相伴，真好。

那個(gè)人影響了我作文 篇2

她整天穿著那件藍(lán)色外衣，頭發(fā)看上去已經(jīng)很久沒(méi)洗了。身上都已經(jīng)出味道了還不洗澡，她就是我們班的“奇女子”。

看到她，同學(xué)們都恨不得繞開(kāi)她走，與她坐同桌就是受罰，可她的文采卻與她的外表截然不同。

她的每次發(fā)言都能讓老師不禁鼓掌，每一次發(fā)言老師都會(huì)把她所言記錄下來(lái)。好幾次活動(dòng)都是她寫的內(nèi)容?？赡且淮尾抛屛艺娴膶?duì)她刮目相看。

那天老師在班上提出一個(gè)問(wèn)題：“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛?！泵枋龅氖鞘裁辞榫?？班里人發(fā)言一個(gè)接著一個(gè)，可每一次發(fā)言都好像老師不滿意一般。只到我們的班長(zhǎng)站起發(fā)言，老師才認(rèn)可的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

那位”奇女子“俞心同學(xué)站起來(lái)，像詩(shī)人一般，念出了她即興寫出的一首關(guān)于描寫那句話的詩(shī)。這首詩(shī)不僅僅是篇幅很長(zhǎng)，且每一句中都能把那情景描繪的活靈活現(xiàn)。待她念完，老師都驚住了，沒(méi)想到她的文采竟是如此之飛揚(yáng)與出眾。

那是她的第一次發(fā)言，也是那一次發(fā)言她便在我們班紅了起來(lái)。

她不但詩(shī)寫的好，就連那散文她也能寫的出神入化。記得那次老師上寫作課，只見(jiàn)俞心奮筆疾書(shū)不一會(huì)就完成了。我們都認(rèn)為她寫的一定不怎么樣，可能是嫉妒，也可能是羨慕。可當(dāng)作文發(fā)下來(lái)幾個(gè)同學(xué)因作文得高分而驕傲?xí)r，老師拿著俞心的作文開(kāi)始了講解。講她的作文好像在聽(tīng)老師講課文一般。那處處都寫得比得上大文學(xué)家。

雖然她得文采飛揚(yáng)，但她從來(lái)不因此而向別人炫耀，她總是一個(gè)人捧著一本書(shū)在那里靜靜得啃著。

她對(duì)我的影響之大能比得上老師。她讓我明白了看人要用耐心，發(fā)現(xiàn)她的內(nèi)在品質(zhì)而不是只注意外表。內(nèi)涵才是一個(gè)人的靈魂，只有靈魂美，人才能最美。

那個(gè)人影響了我作文 篇3

從小我就是一個(gè)既調(diào)皮又古怪的雙面性女孩。通常，我給人的印象是撲面的清新，可同時(shí)，由于過(guò)于拘謹(jǐn)，總是顯得不夠大方和得體。我從小就被一種“自卑”的煙霧籠罩著，仿佛注定還要背負(fù)它度過(guò)一輩子?？扇缃?，我的悲劇好象即將冰消雪溶。是她，是同桌的她，有著輕盈和藹的聲音和隱秘甜蜜的笑容的她，默默的鼓勵(lì)著我，改變著我。一張文靜青春的臉龐，細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)幾顆青春美麗痘，一雙明澈有神的慧眼，高挺的鼻子下一雙緊閉的嘴唇。文靜的她不是當(dāng)代的林黛玉，她內(nèi)心陽(yáng)光并不孤僻，只是少有的清凈而已。

玩得開(kāi)心的時(shí)候，她也會(huì)笑得合不攏嘴。每當(dāng)我在對(duì)她撒嬌時(shí)，她就如同大姐姐一樣“不要再鬧啦不要再鬧啦……”有時(shí)候，碰上我不懂的題，她會(huì)主動(dòng)給我思路，她也不會(huì)時(shí)，她便會(huì)另找高人……直到弄個(gè)水落石出。她溫柔的個(gè)性和優(yōu)良的品行，每天像和煦的春風(fēng)一樣吹進(jìn)我的世界，浸染著我的心靈。她的勤奮向?qū)W令我佩服不已。每個(gè)周末，我們九、十班同學(xué)都會(huì)寫一份《學(xué)英語(yǔ)》的報(bào)紙，好些同學(xué)會(huì)完成不了，并以各種借口來(lái)搪塞老師。她，也只有她會(huì)用百分之兩百的精力認(rèn)真完成，那效率真是高啊。當(dāng)下一期《學(xué)英語(yǔ)》的報(bào)紙發(fā)下來(lái)時(shí)，她又悄無(wú)聲息地做了令我意想不到的事——把每個(gè)錯(cuò)題認(rèn)真用紅筆訂正過(guò)來(lái)，并默默地反復(fù)地記憶正確語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)等。

每次從走廊回來(lái)，教室常常有頑皮的男生在追打玩鬧，有女孩在后門附近扎堆閑聊，她總能鬧中取靜，靜靜地穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上，寫習(xí)題記單詞，那真是教室里一道獨(dú)特的風(fēng)景。

她常說(shuō)的一句至理名言，令我感觸至深：“人生在勤，不索何獲?慢慢領(lǐng)悟吧!”每憶起這句話，我便暗下決心：見(jiàn)賢思齊啊!班風(fēng)的純正，她是首選的形象代表!“無(wú)劉海式”馬尾辮，清爽無(wú)贅的額頭，不跟潮流卻又自在地引領(lǐng)著潮流，沒(méi)有繁體字書(shū)寫的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)，沒(méi)有自行修改的校衣校褲，自覺(jué)地抵制日韓日青春言情小說(shuō)等等，在別人看來(lái)這些是無(wú)法忍愛(ài)的循規(guī)蹈矩，而她卻總能自得其樂(lè)，坐懷不亂。她最忌浪費(fèi)時(shí)間，視虛度光陰為可恥，她哪里受得了無(wú)聊的舉止。你們說(shuō)，這樣品行賢淑的學(xué)生，是不是值得我們每一個(gè)人來(lái)敬佩和學(xué)習(xí)啊?對(duì)我來(lái)說(shuō)，與她同窗，本算有緣;與她同桌，更是今生莫大的福分。尊崇著她的思想，欣賞她的舉止。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期來(lái)的耳濡目染，學(xué)習(xí)上我漸漸變得開(kāi)始自信;生活里我開(kāi)始變得渴望生命和自然;人生路上我像她一樣正朝著自己的目標(biāo)飛躍般進(jìn)步!

我想大家已經(jīng)知道她是誰(shuí)了，她就是我的同桌林映懿——一個(gè)改變了我的人。

那個(gè)人影響了我作文 篇4

這是第十六次了。“啪，咚?！蹦泻⑹掷锏南鹌に砷_(kāi)，小石子卻擦過(guò)易拉罐，沒(méi)入塵土里，只剩半截身子還在外面。男孩顯然不想看見(jiàn)這個(gè)結(jié)果。手里的彈引還緊緊捏著，臉上寫滿了倔強(qiáng)不甘。他又尋了一塊石頭。

瞄準(zhǔn)，松手?！芭?，咚?！庇质窍嗤拿\(yùn)。

如此，他又開(kāi)始新的嘗試。

第十八次、十九次、二十次、二十一次……我坐在一旁的椅子里，耐心地看著他，你為何還不放棄？明明已經(jīng)失敗了這么多次？明明已經(jīng)在這個(gè)地方跌倒這么多次，卻仍舊在嘗試？

這些問(wèn)題在問(wèn)他，也是在問(wèn)我。我看他一個(gè)人拿著彈弓瞄準(zhǔn)易拉罐，卻總是打偏，要么即便打倒也要重新來(lái)。我按耐不住泛濫的好奇心，上前詢問(wèn)：“小弟弟，你為什么總是重來(lái)？你明明打中它了?！?/p>

“才不是呢，我只是想把小石子投進(jìn)去?！彼f(shuō)道。

“石子打進(jìn)易拉罐？怎么可能？“我驚訝他的回答。

“可以的，一定可以的，別人能打進(jìn)去，我也能！”男孩的神情異常堅(jiān)定執(zhí)著，小臉上是被暑氣蒸得黑紅的兩團(tuán)。

“為什么？這對(duì)于你來(lái)說(shuō)，很重要嗎？”我想此刻我的臉上一定是滿滿的不解。

男孩沒(méi)有回答，興許是嫌我打擾了他。我于是又退回長(zhǎng)椅上，靜靜地看著他。又是許多次的嘗試。多到我不想數(shù)下去。看著他如同操練了上百遍的動(dòng)作不斷重播：左手拿彈弓，右手捏著石子套住橡皮筋，松手，“啪”，失敗，又重來(lái)……

只有他的汗水和越來(lái)越慢的動(dòng)作可以看他真的累了。我又問(wèn)他，帶著滿腔疑惑和一點(diǎn)敬佩：

“為什么一定非中不可？”

“為什么不能打中？我覺(jué)得能中就行，況且老師說(shuō)過(guò)，凡努力，一切皆有可能?！蹦泻⒄f(shuō)完又去繼續(xù)練習(xí)了。

“凡努力，一切皆有可能?！边@句話好像一記重錘，敲在我的心上。我還沒(méi)嘗試，沒(méi)努力，憑什么否定自己？我還沒(méi)前進(jìn)，憑什么后退？我還沒(méi)失敗，憑什么失落？我還沒(méi)……

是的，我還沒(méi)有，憑什么提前喪失自信，憑什么提前預(yù)演結(jié)果？這是我腳下的路，由我自己走！

沒(méi)有努力過(guò)，何來(lái)成敗？沒(méi)有堅(jiān)持，何來(lái)可能！我轉(zhuǎn)身默默走遠(yuǎn)，身后依舊傳來(lái)“啪”，“啪”的聲音。

那道不肯服輸又倔強(qiáng)不已的“啪”，成了我心底最深刻的記憶。

那個(gè)人影響了我作文 篇5

每逢生機(jī)勃勃的春天來(lái)到，我都會(huì)回到爺爺奶奶家里，爺爺種下的香椿苗總會(huì)在春天這個(gè)美麗的季節(jié)帶來(lái)勃勃生機(jī)，帶來(lái)那份只屬于春天的美好。每當(dāng)想到爺爺，總會(huì)想起鉤香椿的快樂(lè)時(shí)光，也能想到，他的優(yōu)秀品質(zhì)影響了我的一生。

那天，我們?nèi)乙黄鹪谝黄藞@中鉤香椿。老當(dāng)益壯的爺爺是鉤香椿的能手，到處都是綠油油的菜，給人帶來(lái)一種奇異的清香。只見(jiàn)他稍帶笑意與安詳，微皺眉頭，手中熟練地抽出被紅布包著的桿子，桿子頂部帶著一個(gè)似問(wèn)號(hào)的鉤子，不大也不小。他將桿子高高舉起，微微咬牙，顯現(xiàn)出一副吃力的樣子。勾住香椿，往下一拉。這時(shí)他臉上充滿自信，在根那個(gè)位置，輕輕地一擰，香椿便掉了下來(lái)。他越來(lái)越熟練，香椿像天女散花般的落了下來(lái)，不一會(huì)兒就堆了一大筐。這時(shí)他的眼里仿佛充滿了往事，在那細(xì)細(xì)回味。

那時(shí)的我，是急躁的。沉不下心的我在那里咬牙咧嘴，瘋狂地拉著，因?yàn)槲乙粋€(gè)都沒(méi)有鉤下來(lái)，所以眼中充滿了熊熊火焰，拼命燃燒，仿佛要燒得越來(lái)越旺了。爺爺看到了，微微一笑，緩緩走過(guò)來(lái)，卻一句話也沒(méi)有說(shuō)，臉上仿佛充滿了耐心，抓著我的手，提竿，鉤香椿的根部，蓄力，擰斷，這一系列動(dòng)作一氣呵成，如行云流水一般。我呆呆地看著落到地上的香椿。鉤香椿一定要耐心，動(dòng)作要準(zhǔn)確，才可以把完整的香椿鉤下來(lái)。這時(shí)，我心中仿佛如明鏡，多了一些明悟。

現(xiàn)在的我，是穩(wěn)重的?？墒牵莻€(gè)影響了我的人爺爺卻不在了。

到了來(lái)年春天鉤香椿的時(shí)候，我用著爺爺在去年用的桿子，心中寧?kù)o地提竿，鉤香椿的根部，蓄力，擰斷很快天上就下了陣陣香椿雨。我靠在樹(shù)上，靜靜想著爺爺教給我的東西。

那個(gè)影響我的人不在了，他的品質(zhì)卻留給了我。

那個(gè)人影響了我作文 篇6

曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)廚師的哲學(xué)，他深深地觸動(dòng)了我的心。城區(qū)南端有一個(gè)西餐館，實(shí)在是愛(ài)好這一口，總是抵擋不住誘惑，經(jīng)常去光顧。

店中的廚師有點(diǎn)兒胖，微微鼓著肚子，臉上總是掛著淺淺的笑容，在廚房間忙碌的工作著。白色的廚師服總是熨的平平整整，更為他本人增添了幾分精神。

曾經(jīng)無(wú)數(shù)次，透過(guò)窗看著他工作的身影。無(wú)論是牛排，面條，還是其他等等，他總是像對(duì)待一個(gè)個(gè)重要的工藝品一樣，小小的眼睛緊緊地盯著餐盤，手中有條不紊地?cái)[盤、配料、裝點(diǎn)。每道菜都能在視覺(jué)和味覺(jué)上給我們帶來(lái)最美的享受。

最近，和同伴一起又去了一趟，點(diǎn)了兩份意大利面。這次師傅笑瞇瞇地親自給我們端了上來(lái)。金黃的意大利面散發(fā)著誘人的清香，幾片綠葉和兩朵紅花配在了一邊，小番茄中切之后鋪在表面，看著就讓人食欲大開(kāi)。

嘗了幾口，我不禁說(shuō)了一句：“怎么味道不一樣了？感覺(jué)多了一份味道?！闭f(shuō)完疑惑地看著他，聽(tīng)到我的話，他憨厚地笑著說(shuō)：“好吃嗎？最近吧，總想著創(chuàng)新，出點(diǎn)新點(diǎn)子，總不能一直和從前一樣吧。說(shuō)到底，還是怕客人們吃膩了，我最近自己在學(xué)，還在摸索，想改變改變。”說(shuō)完，笑得有點(diǎn)不好意思，眼睛瞇成了一條縫。

云沒(méi)有守著一成不變的形狀，才為天空增添了靈動(dòng)，這是一個(gè)廚師的哲學(xué)，放在當(dāng)今社會(huì)上，也同樣受用。要是我們每個(gè)人無(wú)論做任何事，都能想著要?jiǎng)?chuàng)新，那么社會(huì)和時(shí)代就會(huì)注入無(wú)窮無(wú)盡新的力量。

這是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，但實(shí)際卻不簡(jiǎn)單。

那位平凡的廚師，注定會(huì)不平凡，他慢慢地影響了我，直到永遠(yuǎn)。

那個(gè)人影響了我作文 篇7

夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶射下斑駁的光影，落在書(shū)房的地上，一小片一小片的。

兒時(shí)的我喜歡躲在書(shū)房外，偷看父親，柔光輕灑在父親身上，清風(fēng)吹亂父親的頭發(fā)，但看書(shū)的他毫無(wú)察覺(jué)。每每此時(shí)，父親在我的眼里都有一種沉靜之美，這種美令我神往。

父親閑暇時(shí)也愛(ài)靠在床上看電視，電視節(jié)目多是近代史、古代史等內(nèi)容，我曾覺(jué)得它們枯燥，但是父親說(shuō)這是懷念，懷念過(guò)去，懷念從前的一切。他也總是講述中國(guó)解放前的艱苦歲月，講述時(shí)他的眼睛總是清亮如水，聲音渾厚，我靜靜地聆聽(tīng)，不知不覺(jué)沉浸其中。長(zhǎng)久的史學(xué)知識(shí)的滋養(yǎng)令我慢慢理解了父親，更尊重他的愛(ài)好。父親也因此變得更加博學(xué)，更令我敬佩。

時(shí)間像一輛吱吱呀呀的老車向前行走。我在彌漫著書(shū)香的環(huán)境里長(zhǎng)大，唐詩(shī)宋詞、明清戰(zhàn)爭(zhēng)史、昔年革命時(shí)代的'崢嶸歲月、當(dāng)今政事的書(shū)籍都被我收入囊中。每每捧書(shū)閱讀這些內(nèi)容，我總是沉浸其中，任外面斗轉(zhuǎn)星移，草長(zhǎng)鶯飛。有的書(shū)籍內(nèi)容我不太懂，便會(huì)找父親探討，窗戶上倒映著一大一小激昂談笑的兩個(gè)身影，此時(shí)身份界限全然消失，只剩下兩個(gè)愛(ài)書(shū)的人。有時(shí)我越講越興奮，母親說(shuō)我這個(gè)樣子和父親如出一轍，仿若成了他。時(shí)至今日，和父親探討歷史依舊是我最愛(ài)的時(shí)光。

時(shí)間之河總是緩緩流淌，無(wú)數(shù)事跡化作石子扔進(jìn)去，眨眼間便不見(jiàn)蹤影?？此坡L(zhǎng)實(shí)則短暫的歲月藏著我和父親閱讀的美好時(shí)光。父親激發(fā)了我對(duì)史學(xué)的興趣，培養(yǎng)了我閱讀的習(xí)慣。也許父親不能長(zhǎng)久陪伴著我，但是他長(zhǎng)久的熏陶會(huì)一直在我的生命里流淌，綿延不斷。

又一個(gè)黃昏，當(dāng)我將書(shū)頁(yè)緩緩合上眺望前方，仿佛看見(jiàn)一個(gè)畫(huà)面：太陽(yáng)的余暉映染在我和小小的他的身上，他咿咿呀呀地捧著書(shū)說(shuō)著話，我在一旁吟誦著……

那個(gè)人影響了我作文 篇8

夏季過(guò)境，情義濃醇。獨(dú)倚軒窗，那葳蕤蔥綠，點(diǎn)染了我的雙眸。聽(tīng)那鳥(niǎo)蟲(chóng)與夏風(fēng)纏綿，迤邐了一串質(zhì)樸的歡聲笑語(yǔ)?？裳矍暗拿谰芭c歡樂(lè)，卻不及外婆手下豆包的甜蜜。

小時(shí)候，每每冬天到來(lái)，我都會(huì)去鄉(xiāng)下探望外婆。走上銀裝素裹的鄉(xiāng)間小路，留下晶瑩的清脆笑聲和兩行深深淺淺歪歪趔趔的小腳印。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著瓦房的煙囪里逸出縷縷青煙，心中便溢滿無(wú)與倫比的快樂(lè)。外婆也定是做著香香甜甜的豆包來(lái)迎接我。

外婆把甜絲絲的豆沙包進(jìn)白白的面團(tuán)中，放入蒸鍋，輕輕蓋上蓋子。我在一旁等的無(wú)聊，便偷偷揪一坨面團(tuán)捏起了小人，玩兒得不亦樂(lè)乎?！斑?，你這小淘氣包?！蓖馄判χ邅?lái)，用滿是面粉的手摸摸我的頭。我佯裝生氣，撅起小嘴，用手沾了沾面粉，給外婆畫(huà)成花臉。我們看著對(duì)方，傻傻的笑?！岸拱脟D！”我一聽(tīng)外婆這句話，便急急忙忙跑過(guò)去。慢慢掀開(kāi)鍋蓋，香味與霧氣便一同竄出來(lái)，屋內(nèi)盈滿了豆包的香甜氣息。煙囪上冒出的香甜炊煙，氤氳在整個(gè)村莊。

剛出鍋的豆包香香軟軟。像塊潔白無(wú)暇的美玉，映射著誘人的光芒。它熱氣騰騰，像是迫不及待要被我吃掉似的。輕輕咬一口，渾身都融化在溫暖中。那甜蜜滋味縈繞于舌尖，正是外婆無(wú)言的愛(ài)。豆包甜甜的，童年的時(shí)光也是甜甜的。春天要來(lái)了，父母要把我接回城里。上車時(shí)，外婆匆匆忙忙塞了一包豆包在我懷里。那天下著小雪，寒風(fēng)中，豆包是我唯一的溫暖。我似乎感受到它甜蜜的氣息從指間向我的心中蔓延?！皩O女，吃的時(shí)候熱一熱，慢點(diǎn)吃……”外婆啞著嗓子叮囑著。

愛(ài)成了時(shí)光的鋒刃，刻在外婆的臉上，留下深深痕跡，我的外婆啊，我蒼老的外婆！潔白的雪地上，只留下兩行深深淺淺歪歪趔趔的足印……回城的路上，只是傻傻盯著手中的豆包，回想著外婆的笑，外婆的話，外婆指尖的溫暖，和那被愛(ài)住滿的時(shí)光。

那個(gè)人影響了我作文 篇9

在我傷心時(shí)，在我難過(guò)時(shí)，在我煩躁時(shí)，我第一個(gè)想到的就是你。

你穿著樸素，臉色發(fā)黃，頭發(fā)烏黑，平凡得再也不能平凡了，突然有一天，你來(lái)到了我身邊。

你來(lái)到的這一天，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你爸爸當(dāng)過(guò)囚犯，你媽媽因一場(chǎng)流感而病死，你全部的支撐都靠著你的爺爺奶奶。當(dāng)時(shí)，我與同學(xué)用瞧不起的眼光看著你，全都是因?yàn)槟愕募沂隆?/p>

某一天的早晨，我發(fā)現(xiàn)了你頭上的那道傷疤，驚奇地問(wèn)你這道傷疤是怎么了？你微笑著對(duì)我說(shuō)是不小心撞到了自家的桌角上的。那道傷疤在我的心里一直是個(gè)謎。終于有一天，我問(wèn)了班里的其他同學(xué)，你那道似乎像閃電形狀的傷疤怎么那么奇特？不像是撞的。他們悄悄地告訴我：“是他那個(gè)當(dāng)過(guò)囚犯的父親用刀片劃的！”

之后，我多次發(fā)現(xiàn)你的手被打折，頭被撞破，身上青一塊紫一塊的……可你卻努力地在同學(xué)們面前表現(xiàn)出什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)，還強(qiáng)迫自己露出那不自然的'笑容。

又一天，我實(shí)在看不下去了，同情地問(wèn)道：“你過(guò)得好嗎？這次是不是又被你父親打了？”

原本笑瞇瞇的你，突然變得嚴(yán)肅起來(lái)，生氣地說(shuō)：“我父親從來(lái)都沒(méi)有打過(guò)我，他一直對(duì)我很好，我要什么他就給我什么，請(qǐng)不要和其他同學(xué)一樣說(shuō)我父親的壞話！”

當(dāng)時(shí)我非常地吃驚，你的爸爸對(duì)你那么兇，你竟然那樣地維護(hù)他！這時(shí)，我們的老師飛快地跑到講臺(tái)上，興奮地向全班同學(xué)宣布，我們班新來(lái)的一名學(xué)生，獲得了機(jī)器人比賽的一等獎(jiǎng)，他是我們班的驕傲??！這時(shí)，有的同學(xué)歡呼，有的同學(xué)疑惑，而你呢，用平淡的眼光看著全班的每一個(gè)人。

從那以后，每次在我痛苦的時(shí)候，我總會(huì)想起你那堅(jiān)強(qiáng)的意志，于是我就會(huì)重新開(kāi)始，努力地練習(xí)。

是你讓我養(yǎng)成了堅(jiān)韌不拔的品格，和頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)，非常感謝！

那個(gè)人影響了我作文 篇10

人的一生會(huì)遇到許許多多的人：有與你朝夕相伴的親人;有與你共同學(xué)習(xí)的同學(xué);還有與你只有一面之緣的陌生人。這些人對(duì)你都會(huì)有一定的影響，但你也許并不會(huì)記住他們，而在我心里的那個(gè)影響了我的人，我至今仍記憶猶新。

那是一個(gè)下著零星小雨的陰天，我由于考試沒(méi)考好而垂頭喪氣，獨(dú)自一人走在喧囂的大馬路上，路上車水馬龍，各式各樣的汽車在馬路上飛奔，帶過(guò)陣陣?yán)滹L(fēng)，使人不禁瑟瑟發(fā)抖。陽(yáng)光和煦，照在人的身上分外暖和，可即使陽(yáng)光怎么暖和，我的心也是冰的。

我?guī)е^頂上的一團(tuán)烏云回到了家，向媽媽訴說(shuō)了考試的事情，媽媽看著我，似乎感覺(jué)到了什么，安慰我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，下次再努力，不要難過(guò)了?！蔽倚χf(shuō)：“沒(méi)事兒，下次我一定會(huì)考好的。”隨后，我立即找了一個(gè)借口離開(kāi)了客廳，回到自己的房間。我坐在床上，望著窗外。

窗外烏云密布，天黑壓壓的，仿佛就要塌下來(lái)似的，不久，一場(chǎng)傾盆大雨降臨人間。我看著窗外的雨滴，不禁潸然淚下，許久，我的眼淚似乎流盡了，我的心情也平靜了下來(lái)。我開(kāi)始寫起了作業(yè)，我先將數(shù)學(xué)寫好，可灰心喪氣的我根本沒(méi)有心情去寫，隨便寫幾題，敷衍一下了事。

這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，我嚇了一跳，原來(lái)是媽媽給我熱了一杯牛奶，怕我太辛苦，可我哪有心情喝呢?我隨便喝了幾口便上床睡覺(jué)了。第二天早上，枕頭已經(jīng)濕透了。

放學(xué)回到房間，我像往常一樣收拾書(shū)包，發(fā)現(xiàn)桌子上突然多了一張紙條和一個(gè)漂亮的盒子，我拿起了紙條：

寶貝，一次考試考不好沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力，如果因?yàn)橐淮慰荚嚩艞壗酉聛?lái)的學(xué)習(xí)，就得不償失了。桌上的禮物是媽媽送給你的，希望你能夠好好學(xué)習(xí)，天天向上。

看到這張紙條，我熱淚盈眶，拆開(kāi)那盒禮物，我的心情更加激動(dòng)了,那是我最喜歡的一個(gè)裝飾品，每次去超市我都會(huì)去看，但我從未與媽媽提起過(guò)，沒(méi)想到媽媽卻注意到了。房間里很安靜，似乎只能聽(tīng)到我微弱的哭泣的聲音。

那個(gè)影響了我的人改變了我的一生，她在我難過(guò)時(shí)安慰我;她在我灰心時(shí)鼓勵(lì)我;她在我遇到困難時(shí)幫助我。她，影響了我。

那個(gè)人影響了我作文 篇11

我們一生中會(huì)接觸到形形色色的人，他們有的看似平凡，但卻有可能干著驚天動(dòng)地的`事。生活中的每個(gè)人對(duì)某個(gè)人產(chǎn)生著很大的影響，比如說(shuō)她，就對(duì)我產(chǎn)生了很多影響。

她是我最好的朋友，我們兩個(gè)人相識(shí)是在一年級(jí)，因?yàn)槲乙荒昙?jí)時(shí)上的是寄宿學(xué)校，一周都要待在學(xué)校，只有周末才可以回家，對(duì)于每一個(gè)從小沒(méi)離開(kāi)家的孩子來(lái)說(shuō)，這是一件可怕的事，我也不例外。深夜、課間、吃飯時(shí)，我都會(huì)一個(gè)人偷偷地哭，而她每次看見(jiàn)我哭，都會(huì)告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，人長(zhǎng)大了，總要離開(kāi)家人的，我從她大大的眼睛里看到了堅(jiān)定，是她教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。

到了二年級(jí)，我們的關(guān)系更加親密。經(jīng)常是周末也黏在一起，每次到她家去時(shí)，總是會(huì)看到她拿著一本書(shū)在看，而我卻像得了多動(dòng)癥一樣，動(dòng)動(dòng)這個(gè)摸摸那個(gè)，慢慢的我也覺(jué)得有些無(wú)聊，像她一樣拿著書(shū)坐下看書(shū)，是她讓我愛(ài)上看書(shū)，喜歡上了安靜。

二年級(jí)上冊(cè)的期末考試，有一道數(shù)學(xué)題我算錯(cuò)了，考完試后，我反復(fù)演算卻怎么也求不出正確答案，她看出了我的煩惱，拿出草稿紙一步一步地給我講解，一步一步地教我算，是她教我要有耐心，不能粗心。

四年級(jí)因?yàn)樗职止ぷ鞯木壒?，她要搬家，我很不舍，她卻對(duì)我說(shuō)：“小彤，再好的朋友都會(huì)有離別的時(shí)候，我不會(huì)忘記你的，只要暑假有時(shí)間，我一定會(huì)回來(lái)看你的，以后我走了，你一定要更加努力哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她也開(kāi)心的笑了，是她教會(huì)了我要理性地看待問(wèn)題。

有人說(shuō)過(guò)“朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大。”我覺(jué)得這句話說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，我現(xiàn)在的許多習(xí)慣都是因?yàn)槭芰怂挠绊懚a(chǎn)生的，感謝命運(yùn)讓我遇見(jiàn)她！

那個(gè)人影響了我作文 篇12

初中階段是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)形期，從童年跨入青少年，很多習(xí)慣和啟蒙思想都在這個(gè)時(shí)期形成。而我是個(gè)幸運(yùn)兒，在這個(gè)時(shí)期遇上了對(duì)我今后影響很大的人——方老師。

我不敢說(shuō)方老師影響了我一生，但我卻可以肯定，方老師影響了我很多的小習(xí)慣。也許小習(xí)慣很多人不以為然，我曾經(jīng)也覺(jué)得沒(méi)什么大不了的。但通過(guò)與方老師的交流，我才明白，小習(xí)慣是可以左右人生的。

我清楚一記得，初中的第一堂課是班主任方老師的課，他給我的印象是身材魁梧，聲音柔和且?guī)в写判?。他的課幾乎沒(méi)廢話，句句重要、精辟。

我是個(gè)愛(ài)講話的男孩，上課也會(huì)控制不住嘴巴。剛開(kāi)學(xué)前兩天我就因?yàn)樯险n講話被方老師叫去受教育：一個(gè)男人要有男人樣，話要少，多思考，一天到晚嘰嘰呱呱不停，長(zhǎng)期下去聰明全從嘴皮上跑掉，作為男人，就要懂得什么是沉默是金！

這也許是方老師千百次教育人的其中一次，也許方老師過(guò)幾天就忘了。但對(duì)我而言，卻是令我難忘的教育。是啊，作為男人應(yīng)該學(xué)會(huì)＂沉默是金＂，懂得少說(shuō)多思考，上課自然專注，還有什么疑難解決不了呢？所以說(shuō)，方老師把我上課愛(ài)說(shuō)話的壞習(xí)慣逐漸改掉了，我的成績(jī)自然進(jìn)步，能說(shuō)是小事嗎？方老師影響了我。

我這人還有個(gè)壞習(xí)慣就是遲到，雖然理由總是很充分。連超三次后，方老師最終忍無(wú)可忍地把我叫到教室最后，面壁抄課文，我記得很清楚我抄的是《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》。

也許表面看起來(lái)方老師在罰學(xué)生，是不提倡的，但在我抄的時(shí)候讓我悟出一個(gè)道理：敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神，這是成功的不二法門。而我總是遲到，明顯是對(duì)學(xué)習(xí)的不夠熱愛(ài)，何談成功？能說(shuō)遲到是小事嗎？也許這就是罰抄背后的良苦用心。方老師影響了我。

我的小毛病真的不少。在方老師的影響下，改變了很多很多，方老師的影響將會(huì)讓我受益一生。我想對(duì)方老師說(shuō)：您辛苦了！

那個(gè)人影響了我作文 篇13

時(shí)光飛逝，許多記憶也日漸消沉。原本那些淺淺的，便如海邊的腳印一般，被記憶的潮水一沖就散去了?？赡莻€(gè)影響了我的人，就如海邊的大樹(shù)一樣，深深的，扎根在我的心里。

記得在好幾年前的一天，天氣很好。陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。這樣的好天氣不由得讓人的心情都舒暢開(kāi)來(lái)?？稍诮淌依锩?，卻有一個(gè)為了數(shù)學(xué)題而愁眉苦臉的我。

“我放棄了！”我順手把作業(yè)放進(jìn)抽屜，可里面還是空空如也。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師剛好瞧見(jiàn)了。便徑直地向我走來(lái)，讓我把剛才的作業(yè)攤開(kāi)給她看。

“你怎么可以這樣呢？”老師看著我空白的作業(yè)本說(shuō)。“如果是考試的話你還會(huì)這樣子嗎？如果有不明白的，你就問(wèn)。有什么好怕的嘛！來(lái)，有不懂的趁現(xiàn)在老師還有時(shí)間，快點(diǎn)問(wèn)吧！”老師有幾分怒氣的對(duì)我說(shuō)。我指了指剛剛“丟掉”的幾個(gè)題目，老師便開(kāi)始給我一個(gè)X一個(gè)Y的講了起來(lái)。

約莫十幾二十分鐘后，全部題目講完了。在老師的帶領(lǐng)下，這些題目就如蝦兵蟹將一般，一下子就干掉了。原本空白一片的作業(yè)本也變得滿滿當(dāng)當(dāng)。

老師欣慰的笑了笑，拍了拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我講：“你是一個(gè)聰明的孩子啊，你如果可以改掉畏難這個(gè)缺點(diǎn)的話，那就再好不過(guò)了?！?/p>

老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)一直在我的耳邊打旋兒，我內(nèi)心好像有一種使命在驅(qū)使著我，要努力，不可以畏懼困難。

自那天起，我變得不再畏難了?，F(xiàn)在的我，懂得了知難而上。不管有多么的困難啊，也要先嘗試了再說(shuō)?？墒枪谧畲蟮倪€是我的老師——陳老師！

?。￡惱蠋?！感謝您的悉心教導(dǎo)！感謝您影響了我！我會(huì)記住您的教誨，在以后的日子里也會(huì)記住您的話！

那個(gè)人影響了我作文 篇14

冬天的早晨，屋外還是漆黑一片，或濃或淡的霧氣縈繞在路燈上，發(fā)出昏黃的光。對(duì)面的居民樓上只有寥寥幾盞燈亮著，大概那多半還是受了驚的樓道發(fā)出的警戒。你悠悠地嘆了一口氣，再次出聲提醒我：“六點(diǎn)三十一分了?！?/p>

我答應(yīng)了一聲，又埋頭苦吃下去，卻不時(shí)地看看時(shí)間。每一次看到那閃爍上漲的數(shù)字，心中的焦急便又多了幾分。你似乎是等不住了，就自顧自地拿起書(shū)柜頂上我平時(shí)喝藥的小盒和裝藥的袋子，細(xì)心地拿出我要早上喝的藥，卻不忘拿餐巾紙幫我包好中午的藥帶著。輕輕地掂起熱水壺，倒了一些水。似乎是又害怕水有些燙了，你便又倒了一點(diǎn)點(diǎn)原本晾好的涼開(kāi)水，眼睛還一直盯著那液面，生怕倒多了水而導(dǎo)致藥效變差。

終于等到我吃完飯，你遞給我你剛才一直攪拌著的藥，望我喝下，似乎是松了一口氣。待我回房拎書(shū)包的時(shí)候，你也并沒(méi)有閑著，一出來(lái)就望見(jiàn)桌上你剛剛幫我水杯里倒的從早上就晾著的熱水，和剛剛從陽(yáng)臺(tái)上摘下的口罩。媽媽總會(huì)這時(shí)抱怨你說(shuō)：“你給她準(zhǔn)備再多也沒(méi)用，關(guān)鍵還是她每天要早起一點(diǎn)就好了。”而你總是無(wú)奈地一笑，卻又幫我拿上門口柜子上的幾個(gè)沙琪瑪，提前為我打開(kāi)門口媽媽昨夜反鎖上的門，急著跑去幫我按電梯。

下樓到地下車庫(kù)，打開(kāi)車門，每當(dāng)看到座位上有靠枕，你剛坐下便先第一步拿開(kāi)放在我座位上的靠枕，幫著我把書(shū)包放下，這才安心。

這樣的情景，發(fā)生在每個(gè)上學(xué)的清晨。每當(dāng)坐在你的車上回想你所忙碌的`一切，便會(huì)有一種感動(dòng)與溫暖慢慢在心中流淌。也許是受你的影響吧，漸漸明白些什么。

那次你帶我和妹妹去購(gòu)物回來(lái)，在車庫(kù)停車時(shí)，你讓我?guī)妹孟壬蠘?，你說(shuō)你還有一些東西要拿。我猶豫了一下，便點(diǎn)頭答應(yīng)。望著電梯漸漸停穩(wěn)在自家所在的那一層，在走出電梯時(shí)又想起了還在車庫(kù)的你，便又按了一下向下的按鈕，再次走進(jìn)電梯，按了“-1”鍵。順便在關(guān)門時(shí)想到你提著東西費(fèi)力掏鑰匙的場(chǎng)景，便把門略微打開(kāi)了些。那天你回來(lái)時(shí)似乎有些訝異，但當(dāng)看到我時(shí)你又露出了你特有的笑容，帶著熟悉的溫暖與感動(dòng)。

感謝你——我的爸爸，那個(gè)影響了我的人。在你的潛移默化中，我明白原來(lái)這所謂最樸實(shí)的愛(ài)與溫情，不過(guò)就是藏在一杯水，一顆糖，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一句暖心的問(wèn)候——那些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而已。

傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)今社會(huì)影響作文合集八篇

在語(yǔ)文課程中作文的地位不言而喻，為了幫助我們認(rèn)識(shí)到作文的特點(diǎn)，你知道寫好一篇有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的作文需要從哪些方面入手嗎？寫作文的時(shí)候注意要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。優(yōu)秀的有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的作文是什么樣子的呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編已為您準(zhǔn)備好了《傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)今社會(huì)影響作文》，歡迎閱讀，希望幼兒教師教育網(wǎng)小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。

傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)今社會(huì)影響作文【篇一】

中國(guó)，一個(gè)具有五千年歷史的國(guó)家；一個(gè)具有傳統(tǒng)文化的國(guó)家；一個(gè)具有數(shù)億人的國(guó)家；一個(gè)……

“學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，文明禮貌也要好。學(xué)校劃定都遵守，見(jiàn)到老師要禮貌。同學(xué)之間相友愛(ài)，情誼小手牽的牢。愛(ài)護(hù)公物放心上，樹(shù)立新風(fēng)我做到。”這是一首文明禮貌歌。

禮貌就是中國(guó)傳統(tǒng)文化之一。

禮貌的定義：是指人與人之間輯穆相處意念和行為，是言談舉止對(duì)別人的尊重與友好的體現(xiàn)。

小時(shí)候，父母老是說(shuō)見(jiàn)到人一定要叫。小時(shí)候的我無(wú)邪爛漫，很聽(tīng)父母的話，一見(jiàn)到熟悉的人就會(huì)叫個(gè)不停，什么阿姨叔叔啊；姑父姑母啊……

現(xiàn)在的我已是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生了，不怎么愛(ài)叫人了，只有在父母的逼迫下才會(huì)叫人。一般見(jiàn)到熟人也就笑笑而已了……老媽一直說(shuō)“見(jiàn)熟悉的人一定要叫，這是禮貌問(wèn)題。要做一個(gè)有禮貌的好孩子。”老師也常常說(shuō)“在校一定要叫老師好，要做一個(gè)有禮貌的好學(xué)生?！笨墒乾F(xiàn)在的我，總覺(jué)的自己是一個(gè)小大人了，一直嘴邊掛著阿姨叔叔什么的，會(huì)被我自己的朋友、同學(xué)笑話。

我承認(rèn)這一點(diǎn)我做的不好，但我有自信的說(shuō)我有一點(diǎn)做的很好——那就是尊老愛(ài)幼。

傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)今社會(huì)影響作文【篇二】

傳統(tǒng)文化，顧名思義就是從以前流傳下來(lái)的文化；從深層涵義來(lái)說(shuō)就是：文化演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念的總體表征。但，隨著現(xiàn)在電子產(chǎn)品的出現(xiàn)?，F(xiàn)在很多年輕人可能早已忘記了老祖宗流傳下來(lái)的傳統(tǒng)文化。

我國(guó)的傳統(tǒng)文化主要是儒家文化，其中還包含名家文化，道家文化和西方文化等等。

我國(guó)的傳統(tǒng)文化有戲?。ㄔ絼?、粵劇、京劇、昆曲、黃梅戲、湘劇、徽劇、漢劇、皮影戲、川劇、昆劇臉譜、川劇臉譜、京劇臉譜）；剪紙；建筑（長(zhǎng)城、牌坊、園林、寺院、鐘、塔、廟宇、亭臺(tái)樓閣、井、石獅、民宅、秦磚漢瓦、兵馬俑）；中醫(yī)（中醫(yī)、中藥、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《本草綱目》）；文學(xué)（唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)、歌、賦、《三十六計(jì)》、《孫子兵法》、四大名著）；節(jié)日（元宵、寒食、清明、元旦、中秋、端午、臘八、重陽(yáng)、除夕、春節(jié)）；服飾；武術(shù)（南拳北腿、少林、武當(dāng)、內(nèi)家外家、太極八卦）……

隨著傳統(tǒng)文化的沒(méi)落，我們作為中華兒女要肩負(fù)起拯救傳統(tǒng)文化的責(zé)任：

（1）我們要反思中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)劣。取其精華，去其糟粕；

（2）我們要繼承傳統(tǒng)文化的優(yōu)點(diǎn)；

（3）我們要吸收世界各地文化的優(yōu)點(diǎn)，將它們與中華的傳統(tǒng)文化相融合，取長(zhǎng)補(bǔ)短；

（4）我們要呼喚適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的新文化；

（5）我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新；

（6）我們只有了解社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，才能真正得出全面、中肯、成熟的結(jié)論。

傳統(tǒng)文化，最主要的詞就是文化。我們都應(yīng)該思考一個(gè)問(wèn)題：文化，是什么？這個(gè)問(wèn)題可能在大多數(shù)人的心中都會(huì)想文化不就是知識(shí)嗎？但，在現(xiàn)代文化中的傳統(tǒng)可能只剩下酒文化、茶文化、根雕文化、古董文化，甚至是繡花鞋文化。

在以前，難道人們只會(huì)喝茶、喝酒、繡繡花鞋嗎？在現(xiàn)在，難道人們只會(huì)喝茶、喝酒、繡繡花鞋嗎？我們應(yīng)該往這個(gè)問(wèn)題的深層去想；但我們首先弄懂“文化”這一詞的根本含義，才有可能知道文化是什么？只有知道文化是什么，才能知道中華的傳統(tǒng)文化到底是什么？但這個(gè)問(wèn)題不是一天、兩天可以弄懂的，需要我們長(zhǎng)期深入研究才有可能弄懂這個(gè)問(wèn)題。

中華上下五千年，我們?cè)鵀樗鼈兊倪M(jìn)步、繁榮昌盛而自豪；也曾為了它們的落后而感到傷心。

文化，它們有繁榮的時(shí)候，也有衰敗的時(shí)候。在我們繼承傳統(tǒng)文化同時(shí)，也需要取其精華，去其糟粕。

英國(guó)人類學(xué)家A.R.拉德克利夫—布朗認(rèn)為，文化是一定的社會(huì)群體或社會(huì)階級(jí)與他人的接觸交往中習(xí)得的思想、感覺(jué)和活動(dòng)的方式。文化是人們?cè)谙嗷ソ煌蝎@得知識(shí)、技能、體驗(yàn)、觀念、信仰和情操的過(guò)程。他強(qiáng)調(diào)，文化只有在社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)揮功能時(shí)才能顯現(xiàn)出來(lái)，如果離開(kāi)社會(huì)結(jié)構(gòu)體系就觀察不到文化。

法國(guó)人類學(xué)家C.列維—斯特勞斯從行為規(guī)范和模式的角度給文化下定義。他提出：“文化是一組行為模式，在一定時(shí)期流行于一群人之中，……并易于與其他人群之行為模式相區(qū)別，且顯示出清楚的不連續(xù)性”。

英國(guó)人類學(xué)家R.弗思認(rèn)為，文化就是社會(huì)。社會(huì)是什么，文化就是什么。

這就是歐洲三位人類學(xué)家給文化下的定義。

我們要好好的守住老祖宗給我們留下的文化遺產(chǎn)。但我們?cè)谑刈〉耐瑫r(shí)，也不要閉關(guān)鎖國(guó)；我們要多吸收外來(lái)文化，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)今社會(huì)影響作文【篇三】

舞獅是中國(guó)民俗傳統(tǒng)。每逢喜慶節(jié)日，人們都喜歡敲鑼打鼓，舞獅助興。

中國(guó)社會(huì)歷來(lái)以農(nóng)為本，配合節(jié)氣變更與農(nóng)事糊口，各種節(jié)日活迎神喜典也應(yīng)運(yùn)而生。跟著人們對(duì)獅子的喜愛(ài)，就不知足于立門墩、房檐、石欄、印章、年畫(huà)上靜止的獅子藝術(shù)形象，他們要讓獅子活起來(lái)。于是人們便創(chuàng)作了模擬獅子行為的跳舞，再加以改進(jìn)和發(fā)展成為了中華民族的一門獨(dú)特藝術(shù)。

我的家鄉(xiāng)浙江在喜慶日子里就會(huì)有舞獅的表演。我看見(jiàn)過(guò)舞獅的步隊(duì)。獅頭又大又圓，眼睛炯炯有神，看起來(lái)很威武。臉上涂著金色的顏料，嘴巴一張一合，舞獅的人能從嘴里看到外面的情況。獅子動(dòng)起來(lái)樣子很活潑。真有趣！

我但愿人們能把中國(guó)的傳統(tǒng)文化都發(fā)揚(yáng)光大。

傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)今社會(huì)影響作文【篇四】

甲骨文作為中國(guó)古老的象形文字，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的一部門。南粵中學(xué)高三年級(jí)用甲骨文寫標(biāo)語(yǔ)，陳教授借助電腦技術(shù)重新解讀象形文字，無(wú)疑是將這一文化與時(shí)代潮流結(jié)合起來(lái)，構(gòu)成了時(shí)尚的傳統(tǒng)文化，賦予了傳統(tǒng)文化新的生命。

要讓傳統(tǒng)文化跟上時(shí)代潮流，離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)?？茖W(xué)技術(shù)能夠立異傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式，結(jié)合現(xiàn)代時(shí)尚元素，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)色澤。甲骨文通過(guò)網(wǎng)絡(luò)成了表情包，陳教授設(shè)計(jì)出具有幾何審美效果的甲骨文字體，G20峰會(huì)將中國(guó)畫(huà)通過(guò)全息投影技術(shù)展現(xiàn)出來(lái)，這些都是依賴科技的發(fā)展，讓我國(guó)傳統(tǒng)文化跟上時(shí)代潮流，跟上時(shí)尚的步伐。

我們除了要用科學(xué)技術(shù)立異傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式，還要立異傳統(tǒng)文化的傳播方式。一個(gè)文化的發(fā)展離不開(kāi)人們的宣傳，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化對(duì)其繼續(xù)有著重要作用。跟著時(shí)代的發(fā)展，人們的精神需求也不中斷增加?？萍际侄畏浩?，并在大眾糊口頂用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)宣傳了甲骨文的知識(shí)，南岳中學(xué)高三年級(jí)用標(biāo)語(yǔ)在宣傳欄上弘揚(yáng)了甲骨文文化，讓同學(xué)了解甲骨文?！渡嗉馍系闹袊?guó)》通過(guò)電視拍攝，讓大眾了解到了中華傳統(tǒng)美食文化。無(wú)數(shù)的新型傳播手段，有助于中華傳統(tǒng)文化進(jìn)入人民視野，跟上時(shí)代潮流，向時(shí)尚邁進(jìn)一步。

雖說(shuō)推動(dòng)中華文化跟上時(shí)代潮流需要科學(xué)的立異，傳播，但更多的是需要人們的繼續(xù)意識(shí)，保護(hù)意識(shí)。沒(méi)有這些意識(shí)，何來(lái)的立異、傳播呢？陳教授受“藝術(shù)與科學(xué)”學(xué)術(shù)運(yùn)動(dòng)的啟發(fā)，有了繼續(xù)象形文字的意識(shí)，多少志愿者為了不讓民間文化消失，主動(dòng)學(xué)習(xí)、繼續(xù)。甲骨文也成功入選了《世界記憶名錄》。這些都是在繼續(xù)意識(shí)，保護(hù)意識(shí)的條件下完成的。

繼續(xù)、立異和傳播傳統(tǒng)文化，都是讓文化跟上時(shí)代潮流的必由之路，但這并不意味著接受一切傳統(tǒng)文化，我們要取其精髓，棄其糟粕地進(jìn)行繼續(xù)和立異，傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。同時(shí)，我們還要保存其本質(zhì)，不讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化變味，要量力而行的去繼續(xù)、立異和傳播。

中華傳統(tǒng)文化積厚流光，博大精深。為了跟上時(shí)代步伐，成為時(shí)尚的標(biāo)志，我們要在繼續(xù)的基礎(chǔ)上用科技手段去立異、傳播。

傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)今社會(huì)影響作文【篇五】

今天，又是一個(gè)月圓之夜，抬頭仰望那輪錦繡的月亮，讓我不禁想起了布滿詩(shī)意的中秋佳節(jié)，還有詩(shī)仙李白的那首《靜夜思》。

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日非常多——中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)……其中中秋節(jié)是最有代表性的。每年這個(gè)時(shí)候人們都會(huì)賞月、吃月餅和團(tuán)聚飯。當(dāng)然，還有多少思鄉(xiāng)的游子遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，想念著故鄉(xiāng)的親人和朋友。因此，李白的那首《靜夜思》才能傳誦千年、催人淚下……

春節(jié)是大家期盼的團(tuán)聚之日;元宵節(jié)要吃湯圓，表示團(tuán)團(tuán)聚圓，好一個(gè)團(tuán)聚之節(jié)啊!清明節(jié)大家都要奔向家鄉(xiāng)，祭掃祖墓，這豈非不也是一個(gè)團(tuán)聚之節(jié)嗎?還有重陽(yáng)節(jié)的“遍插茱萸少一人”、端午節(jié)、……我突然想到——中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日不就是以思念和團(tuán)聚為主題嗎?

嗯，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是多么布滿人情味兒啊!

傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)今社會(huì)影響作文【篇六】

咱們中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，這回我給大家介紹一下剪紙吧！

剪紙的內(nèi)容豐富多彩。花草樹(shù)木，魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸，各種風(fēng)景等。大家熟悉而又熱愛(ài)的景物一向是剪紙的題材。每次過(guò)年或是喜事臨門，大家都要剪些“喜”或“?！弊值茸ＹR。

剪紙還有一些神話故事呢。看“盤古開(kāi)天地”，我們的老祖宗盤古，他用頭頂著天，用腳蹬著地。最重要還是盤古勇于獻(xiàn)身的精神?？纯催@“女?huà)z造人”，以前世上沒(méi)有人，女?huà)z用她那靈敏的雙手做起了一個(gè)個(gè)泥人，一個(gè)個(gè)泥人變成真人，創(chuàng)造了人類。再看看這“后羿射日”，那后羿舉起大炮般的弓箭向那十個(gè)太陽(yáng)其中的九個(gè)射去。

剪紙不但有神話故事，而且還有民間故事呢，如“老鼠嫁女”，小老鼠抬著大花轎，大花貓?jiān)谝慌粤w慕得不得了。原來(lái)故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個(gè)好女婿。鼠媽媽說(shuō)太陽(yáng)最棒，太陽(yáng)說(shuō)云最棒，云說(shuō)風(fēng)最棒，風(fēng)說(shuō)墻最棒，墻說(shuō)老鼠最棒。

最后小老鼠終于嫁了鼠新郎。

剪紙藝術(shù)必將世代流傳。

傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)今社會(huì)影響作文【篇七】

糊口中，我們處處可以感觸感染到豐碩多彩的民間工藝，獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，古老的民族藝術(shù)，這些，構(gòu)成了我們中華民族的傳統(tǒng)文化。它表現(xiàn)出中國(guó)人民發(fā)奮圖強(qiáng)、厚德載物、憂國(guó)憂民、以德化人的精神。

民間工藝是中華民族傳統(tǒng)文化的一顆璀璨的明珠。它獨(dú)具特色、內(nèi)收留豐碩、歷史悠久，深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。民間工藝品歷史悠久，內(nèi)收留豐碩多彩。如剪紙、陶瓷、刺繡、年畫(huà)、皮影、鷂子、等等，內(nèi)收留大多寄意著吉利如意、長(zhǎng)命健康、富貴有余、兒孫滿堂等。這些民間工藝品流傳廣泛，生動(dòng)有趣，代表了中國(guó)人的傳統(tǒng)文化和日常流動(dòng)。

風(fēng)俗習(xí)慣是中華民族傳統(tǒng)文化的百花園。滲入滲出著豐碩的歷史、政治、社會(huì)、科學(xué)、天文、地輿等知識(shí)。如端午節(jié)的龍舟、粽子，元宵節(jié)賞花燈和猜謎，中秋節(jié)的月餅……這些風(fēng)俗已成為全民性的娛樂(lè)流動(dòng)。它們像大河流水中翻騰的波浪，是中國(guó)人的瑰寶，并籠罩著中華大地，使人感到驕傲。

民族藝術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化的精華，我國(guó)民族藝術(shù)博大精深、絢麗多彩。如京劇，國(guó)畫(huà)等等，各地柔美悅耳的民歌、千姿百態(tài)的民間跳舞、風(fēng)韻別致的民樂(lè)、情趣盎然的畫(huà)面，都盛開(kāi)中華民族的文明之花，點(diǎn)綴我們的糊口。

傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)今社會(huì)影響作文【篇八】

每一個(gè)粽子、每一個(gè)餃子、每一張剪紙，這都是古人的智慧結(jié)晶，不論甘甜還是苦澀，這都是我們中華民族幾千年來(lái)傳承下來(lái)的累累碩果，它們一直在我們的身邊不離不棄，一直伴隨著我們成長(zhǎng)，而當(dāng)今的社會(huì)，卻不是這樣的了……

以前，當(dāng)端午節(jié)來(lái)臨時(shí)，學(xué)校都陸陸續(xù)續(xù)發(fā)著放假通知單，當(dāng)孩子們用雙手捏緊那一張薄薄的通知單時(shí)，霎那間，孩子們就像升空的火箭都露出了甜蜜而又單純的笑，在單位為了蒙于生機(jī)而努力拼搏的大人們都停下來(lái)用他們蒼老的耳朵聆聽(tīng)著廣播的時(shí)候，他們仔細(xì)聆聽(tīng)后，都露出了復(fù)雜的笑容，這種笑容應(yīng)該是可以好好的陪伴著家人與家人共享幸福的笑容吧？但我也不確定。頓時(shí)，甜蜜的微笑就充滿了整個(gè)中國(guó)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去。第二天，端午節(jié)來(lái)到了中國(guó)，當(dāng)每一位中國(guó)人用翠綠的箬葉包裹著雪白的糯米和鮮紅的棗子。煮熟以后，剝開(kāi)墨綠色的箬葉吃著香味四溢的粽子時(shí)，都感受到了節(jié)日的氣氛，節(jié)日的濃厚、快樂(lè)、熱鬧都感染了中國(guó)人，而這些記憶使我們刻骨銘心。美，就是我們中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的概括。如今，每當(dāng)讓人們流連忘返的端午節(jié)又降臨人世時(shí)，人們是多么的高興、多么的欣喜若狂、多么的心花怒放，而他們的快樂(lè)卻是在浩瀚而廣大的網(wǎng)海中遨游、卻是在西餐廳里吃著回味無(wú)窮的牛肉、卻是在麥當(dāng)勞里與家人共進(jìn)晚餐……他們做的每一步祖國(guó)媽媽都在痛苦的流淚，難道他們已經(jīng)忘了他們是中華民族的子孫??！我們的祖祖輩輩都堅(jiān)持著中華民族傳統(tǒng)文化的傳播，難道這些經(jīng)歷了幾千年的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日就會(huì)在我們這：一輩消失了嗎？這很有可能。俗話說(shuō)的好：“生活中并不缺少美，而是沒(méi)發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>

剪紙包括窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花、花樣、喜花、春花、喪花等等。剪紙也是一種民俗藝術(shù)，它的產(chǎn)生和流傳同農(nóng)村的節(jié)令風(fēng)俗有著密切的關(guān)系。例如窗花、門箋、燈花，便是在春節(jié)或元宵節(jié)時(shí)貼掛的。在北方的農(nóng)村，過(guò)年時(shí)，窗上新糊了雪白的窗紙，上面貼上紅紅綠綠的窗花，門頂、窗前，貼上門箋，元宵節(jié)夜晚的燈籠上貼上燈花，把新年的氣氛造得濃濃的。喜花是結(jié)婚時(shí)作為對(duì)新房的布置，張貼在室內(nèi)，家具和器物上。同樣，壽花和喪花也是在過(guò)生日和辦喪事時(shí)張貼的。墻花和頂棚花是布置房間時(shí)分別貼在墻上和屋頂上的?？傊?，它們大都是用作布置環(huán)境，增強(qiáng)節(jié)慶氣氛，貼在庭院、居室或器具上的。

我們的剪紙藝術(shù)在全世界是獨(dú)一無(wú)二的，而我們能會(huì)剪紙的人越來(lái)越少，如果在這樣下去的話，我們的剪紙藝術(shù)就會(huì)消失的無(wú)聲無(wú)息﹑無(wú)影無(wú)蹤。

同學(xué)們，中華民族撫養(yǎng)了我們，哺育了我們，為我們遮風(fēng)擋雨而破壞中華民族就是我們的回報(bào)嗎？我們應(yīng)該捫心自問(wèn)……

作文對(duì)我影響最大的一個(gè)人合集

對(duì)于學(xué)生而言寫作文是常有的事情，寫作可以一定程度鍛煉只有“嘴寫”的能力。因此寫作文不僅需要好的文筆還需要清晰的思路，你一般會(huì)看哪些優(yōu)秀作文？也許下面的“作文對(duì)我影響最大的一個(gè)人合集”正合你意！相信能對(duì)大家有所幫助。

作文對(duì)我影響最大的一個(gè)人 篇1

對(duì)我影響最大的一個(gè)人 自從我呱呱墜地，媽媽就像是我的保護(hù)傘一樣精心呵護(hù)著我，肩負(fù)著照顧我，教育我的使命。從兒時(shí)的咿呀學(xué)語(yǔ)到今天的如何做人，無(wú)不浸透著媽媽的汗水和付出，是媽媽引導(dǎo)我走好人生的每一步。說(shuō)起媽媽，我不得不豎起大拇指，她真可以稱得上是一個(gè)職業(yè)女強(qiáng)人，她的堆得如小山一樣高的證書(shū)足以證明了這一點(diǎn)。身心疲憊的母親經(jīng)常沒(méi)時(shí)間來(lái)管我，但她的精神卻時(shí)時(shí)鞭策，對(duì)媽媽而言，我的成績(jī)是她的快樂(lè)，所以她經(jīng)常說(shuō)：媽媽老了“再出色也無(wú)關(guān)緊要，媽媽希望看到一個(gè)出色的你，我一次又一次的令她失望。以至絕望”心中的抑郁難以排解，她便用手中的筆來(lái)宣泄，她的文章很快就在網(wǎng)上得到了人們的認(rèn)可，陽(yáng)光心情，文章多次被推舉到樂(lè)趣文學(xué)”媽媽寫的文章很多，版主就給她制作了一個(gè)個(gè)人文集。這更激起了她的創(chuàng)作熱情，媽媽寫的文章大都是針對(duì)家庭。孩子。她做為一個(gè)母親，一個(gè)自認(rèn)為失敗的母親。很少跟別人提起我，也許我是她生命中還在延續(xù)的敗筆吧，她在失望之際連寫了《寫給老師的女兒》系列篇，字字句句寫出了一位不成功母親的悲與哀！聲聲淚淚訴說(shuō)著一位剛強(qiáng)的母親對(duì)女兒的期盼，敲擊鍵盤的手在母親眼前跳躍；內(nèi)疚的淚水在不爭(zhēng)氣的女兒臉上流淌。我的眼前似乎浮現(xiàn)出母親充滿淚水的面龐，淚水也隨著母親的淚水一起流了下來(lái)，母親呀，女兒真覺(jué)得對(duì)不起您。您能原諒您那不懂事且不爭(zhēng)氣的女兒?jiǎn)?。不要背?fù)太多的沉重。不要把自己禁錮。不要總是埋怨得到的少。付出多少就會(huì)得到多少回報(bào)。抑郁需要排解，悲傷需要釋放，感情需要宣泄？心情才會(huì)舒暢“想說(shuō)就說(shuō)，想笑就笑，這樣的人生才會(huì)更瀟灑，這樣的人生才會(huì)更絢麗，更輝煌，針對(duì)母親的一席話。我不應(yīng)該把自己局限于一個(gè)狹小的空間;對(duì)于母親在網(wǎng)上發(fā)表的打了折的文章，實(shí)在讓我太感動(dòng)了，索性回了個(gè)帖，眼淚嘩嘩的！（因?yàn)榕卤┞渡矸荩寢屜矚g文學(xué)”也希望我的文章像她的文章一樣好，寫的總是浮淺，總是心中感慨頗多，落實(shí)到筆端卻又無(wú)話可說(shuō)，看著媽媽的成績(jī)“看著媽媽隨心所欲！信手捻來(lái)皆文章”羨慕，羨慕是因?yàn)閶寢尩某煽?jī)。而茫然是因?yàn)槲业膶?lái)，有如此出色的媽媽雖是我的自豪，無(wú)疑也給我?guī)?lái)極大的精神壓力，索性放棄“我想媽媽是當(dāng)之無(wú)愧的，但愿將來(lái)我能成為第二個(gè)像媽媽一樣的人“我會(huì)的。對(duì)我影響最大的一個(gè)人 往事歷歷在目。在我成長(zhǎng)與成熟的道路上。爸爸對(duì)我影響最大，讓我悟出了人生的真諦，爸爸是一個(gè)普通教師，他忠于職守、敬業(yè)愛(ài)崗。他忠厚老實(shí)、寬容大方，他平凡得不能再平凡。平凡得如大海里的一滴水，但他卻給了我不平凡的影響。爸爸來(lái)接我放學(xué)，我坐在爸爸的后面，手舞足蹈地講著今天學(xué)校的趣聞，他時(shí)不時(shí)地回頭看我。眼睛里充滿著寵愛(ài)，我覺(jué)得自己是世界上最幸福的孩子。忽然，一個(gè)急剎車，使我重重地撞在爸爸的背上，歉意地摸著我的頭說(shuō)，沒(méi)事吧，像個(gè)輸了一百萬(wàn)的人氣爆了。臉上像涂了辣椒似的紅得快要燒起來(lái)了，路兩邊是一望無(wú)際的田野，動(dòng)物們都睡覺(jué)了。

作文對(duì)我影響最大的一個(gè)人 篇2

在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)；在我的眼中，老師是蠟燭，因?yàn)樗紵俗约海樟亮宋摇?/p>

她，就是教了我整整四年的班主任——徐老師?！百?zèng)你一枝玫瑰，我的手也會(huì)留有余香；幫你開(kāi)一扇窗，我眼前也會(huì)變得亮堂”這句話最適合不過(guò)來(lái)形容徐老師啦。

每當(dāng)去她的辦公室，她不是在備課，就是在用心去與學(xué)生談話；每天早上交完作業(yè)，她都能抽出時(shí)間來(lái)為我們批改作業(yè)；每當(dāng)去問(wèn)她問(wèn)題，他總能放下手中的活，來(lái)教我們不懂的題。她對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著，她就像陽(yáng)光，為我們奉獻(xiàn)著陽(yáng)光；她就像細(xì)雨，為我們奉獻(xiàn)著水分，而我們就是那棵小小的種子。正是因?yàn)檫@樣，她感化了我，她讓我也懂得了奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。

歲月是一扇門，一扇充滿記憶的門，為我打開(kāi)了記憶的窗口。

那天，我生病了。一大早就頭痛，吃不下去飯，勉強(qiáng)到了學(xué)校，但還是感覺(jué)不舒服。我就跟徐老師說(shuō)了一下，到校園里透透氣，走走。徐老師到班里安排了一下，就馬上出來(lái)叫我去她辦公室喝點(diǎn)水，并且又關(guān)切的問(wèn)我早上吃飯了沒(méi)，我把事情告訴了他，他馬上去運(yùn)輸幫我買了點(diǎn)吃的，當(dāng)時(shí)我心里暖暖的。

這就是她的關(guān)愛(ài)，真心的關(guān)愛(ài)別人。她讓我懂得了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，真心的去關(guān)愛(ài)別人，就如同她一樣。真誠(chéng)的關(guān)懷，是一杯清茶就足以溫暖一顆冰凍的心，是一根火柴就足以點(diǎn)亮一片暗淡的心室，她讓我擁有一片真誠(chéng)的關(guān)懷。關(guān)懷、奉獻(xiàn)，這是多么純潔的詞語(yǔ)啊，在徐老師身上，這兩個(gè)詞語(yǔ)散發(fā)出了光輝，這光輝點(diǎn)亮了我，點(diǎn)亮了我的.關(guān)懷和奉獻(xiàn)。她是天使，因?yàn)樗o予我生命的真諦，她是燈塔，因?yàn)樗樟亮宋乙剐械穆罚凰酋r花，因?yàn)樗龓Ыo了我芬香。

徐老師，永遠(yuǎn)是對(duì)我影響最深的一個(gè)人。

作文對(duì)我影響最大的一個(gè)人 篇3

我結(jié)識(shí)了許多的好朋友。給我的印象最深，對(duì)我的影響也非常地大。一個(gè)我遇難時(shí)幫助我的人，一個(gè)相貌平凡的人，一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的人，瘦高的身材，雖然皮膚比較黑，但這使一雙水汪汪的大眼睛更加耀眼，一頭烏黑油亮的頭發(fā)扎得整整齊齊，一張紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴。一見(jiàn)了就讓人有一種清爽的感覺(jué)。我和她一起學(xué)習(xí)，一起玩耍已經(jīng)3年了。我發(fā)現(xiàn)了她身上有許多的“還記得有一天。太陽(yáng)灸烤著大地，我們正在上在體育課，全班同學(xué)都在跑步。我和她在同一條線上跑步，跑著跑著。我感覺(jué)到自己頭昏眼花，額頭上的汗珠也一滴一滴地往下滴，于是就本能地把手靠在她的肩膀上。這時(shí)她也察覺(jué)到了什么。趕緊停了下來(lái)，看著我。不舒服？想倒下去”她看著我額頭上的汗珠“說(shuō)?？磥?lái)你是中暑了。我把你扶到樹(shù)下去”我的身體依靠在她那瘦瘦的身體上：當(dāng)她好不容易把我扶到樹(shù)下的時(shí)候“她也是滿頭大汗了。我坐在了樹(shù)下，她也蹲了下來(lái)！用衣袖幫我擦著額頭上的汗”還用另外一只手按著我的郎中，我頓時(shí)感覺(jué)到好了許多。漸漸地開(kāi)始清醒起來(lái)，好些沒(méi)，想不想喝水。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她的眼神中充滿了一種焦急。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)不爭(zhēng)氣的眼淚落了下來(lái)“我真的很感動(dòng)？感動(dòng)一個(gè)朋友對(duì)我的關(guān)心？我們倆更是不管在學(xué)習(xí)上“我知道了友誼是什么“她身上閃光的東西有很多”她熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神給我的影響是最大的了“在教室里”她就會(huì)抱起一本書(shū)，聚精會(huì)神地開(kāi)起來(lái)。她的表情也會(huì)跟著書(shū)中的情節(jié)而變化。喜劇時(shí)，她會(huì)眉毛一翹，嘴角一彎，開(kāi)開(kāi)心心地笑起來(lái)。悲劇時(shí)，她會(huì)眉毛一皺。肩膀一聳，樣子像哭的一樣。她才依依不舍地放下書(shū)。

作文對(duì)我影響最大的一個(gè)人 篇4

“這次回家一定要聽(tīng)話一點(diǎn)，不然肯定挨揍?！泵鎸?duì)一落千丈的成績(jī)，她滿臉堆著微笑著說(shuō)。

她是我小學(xué)的同桌，又是現(xiàn)在的舍友，她是鄰班里的“假小子”。她總是一頭的短發(fā)，再加上那很青春的笑臉，給人的第一種感覺(jué)就是陽(yáng)光。跟她在一起，多半是爽朗的笑聲。她很開(kāi)朗，時(shí)而拍著男生的肩膀，高談闊論，弄著那個(gè)男生臉紅到脖子根；她又很樂(lè)觀，每次面對(duì)失敗，她總是仰天長(zhǎng)笑，讓人覺(jué)得這樣的心態(tài)，有朝氣又有那么一點(diǎn)點(diǎn)瘋態(tài)。

第一次月考，我們兩個(gè)都慘得一塌糊涂。坐在教室里，窗外的雨，一點(diǎn)停的意思都沒(méi)有。我們倆，無(wú)語(yǔ)。突然，一個(gè)同學(xué)走進(jìn)教室，談起了月考的事，一副憂心忡忡的樣子。

“哎呀！有什么大不了的，不就是一次月考嗎？搞得像第三次世界大戰(zhàn)爆發(fā)一樣。天還沒(méi)塌下來(lái)呢？更何況我脖子長(zhǎng)得牢，沒(méi)那么容易掉的！”她又開(kāi)始笑起來(lái)了。

我們也笑了，“走啦！我們出去玩吧，不然腦神經(jīng)會(huì)被這樣活活折磨死的，我聽(tīng)說(shuō)皺眉頭很容易長(zhǎng)皺紋的。”又一陣笑聲穿過(guò)了走廊，穿過(guò)了這充滿雨花的十五歲的初春。

之后，是相互鼓勁，排除干擾，埋頭苦讀。之后，是一份充實(shí)、一份收獲的喜悅。

就這樣成長(zhǎng)著，我發(fā)現(xiàn)在她身上，我得到了一筆難得的財(cái)富。

終于，懂得了帶著始終陽(yáng)光的微笑，在成長(zhǎng)的道路上尋找屬于自己的美好。

運(yùn)用了外貌描寫、語(yǔ)言描寫突出了人物樂(lè)觀的特點(diǎn)，語(yǔ)言幽默、豪爽，符合人物的性格，同時(shí)也寫出了這位同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)中對(duì)自己的影響，突出了文章的中心。

作文對(duì)我影響最大的一個(gè)人 篇5

如花美眷，似水流年。隨著時(shí)間的流逝，一些人開(kāi)始慢慢地淡忘，但有一個(gè)人對(duì)我影響最大，她就是海倫·凱勒，一個(gè)雙目失明，兩耳失聰?shù)臍埣踩?，同時(shí)也是偉大的慈善家、教育家。

對(duì)于海倫·凱勒，有太多值得我學(xué)習(xí)。

她勇敢。對(duì)于在16個(gè)月時(shí)就失明、失聰?shù)呐?，這無(wú)疑是一種殘忍，但她卻勇敢地面對(duì)一切，樂(lè)觀地面對(duì)生活，是有限的生命發(fā)揮了無(wú)限的價(jià)值。

她堅(jiān)毅。人們都說(shuō)：十聾九啞?？珊悺P勒就偏偏不當(dāng)這十分之九里面的人，她不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還學(xué)會(huì)了其他五個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言。她還到各個(gè)大學(xué)去演講，呼吁人們尊重生命，珍愛(ài)生命。她就是這樣，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，一步一步走向成功的大門。

她自信。她說(shuō)過(guò)：”信心是命運(yùn)的主宰?！八沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。海倫·凱勒一生為后人留下了許多作品，其中，廣為人知的當(dāng)屬《假如給我三天光明》，這本書(shū)可以說(shuō)是她的一個(gè)自傳，是讀過(guò)的人意味深長(zhǎng)，更加珍惜生命。

我承認(rèn)，海倫·凱勒的后天失明和失聰或許是命運(yùn)的安排，要置她于死地，但海倫凱勒卻以樂(lè)觀、堅(jiān)毅、自信贏得了命運(yùn)。

還記得我一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)個(gè)枯燥的英文字母，使我對(duì)英語(yǔ)沒(méi)了興趣，直到三年級(jí)時(shí)，學(xué)校開(kāi)了英語(yǔ)課，再一次全國(guó)性的英語(yǔ)競(jìng)賽中，我拿了個(gè)三等獎(jiǎng)，我很驚疑，直到最后確認(rèn)真的是我，我很高興。我忽然有了信心，覺(jué)得我能學(xué)好英語(yǔ)。

海倫凱勒是對(duì)我影響最大的人，從她身上，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀地面對(duì)一切，不論在什么樣的處境。

我覺(jué)得一個(gè)殘疾人尚能如此，我們這些胳膊腿腳靈活的人又何嘗不能如此？

作文對(duì)我影響最大的一個(gè)人 篇6

一日同窗便是緣，而如今同窗兩載又一直與我為同桌從未改變，我的同桌，在這如梭的歲月中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我，陪伴著我。夏的余溫正慢慢消退，而秋帶著它的蕭瑟悄悄鋪便整個(gè)大地。沒(méi)有如今的默契，沒(méi)有如今的信任，只是班主任將我們安排在一起，陌生的我們，連互相借橡皮的勇氣也沒(méi)有，甚至不敢對(duì)視。幾天后才開(kāi)始交談，從他的言語(yǔ)中，發(fā)現(xiàn)了他獨(dú)有的魅力。我們相識(shí)?！?在后面的日子里，他給我的印象越來(lái)越深，多少有些土里土氣。幽默風(fēng)趣，熟讀歷史都讓我驚嘆三分，難以忘懷。他都會(huì)給我?guī)?lái)絕對(duì)的快了，他給我講歷史，無(wú)不讓我受益匪淺。他的嗓音是如此的洪亮，唱的歌又都是上個(gè)世紀(jì)的經(jīng)典老歌。有時(shí)甚至與我們格格不入，顯得好突兀，但他從不在乎。　 他不怎么愛(ài)笑，但笑起來(lái)卻很爽朗，他會(huì)折疊許多小玩意兒，并從中尋找樂(lè)趣，我們相知。我們相處的很好，盡管偶爾也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，但最后總會(huì)和解。甚至早已熟悉了多方的一舉一動(dòng)。

作文對(duì)我影響最大的一個(gè)人 篇7

陽(yáng)光從云層中透出來(lái)，撒向大地。抬頭看那潔白的云，是凝滯的，已沒(méi)有了往日的飄逸。

想往常一樣，我和她一起并步回家，心中煩悶的我沒(méi)有多說(shuō)一句話，只有她在身旁喃喃自語(yǔ)著。我試圖用心去傾聽(tīng)，但事實(shí)告訴我，我不能。心中的火莫名地宣泄了出來(lái)，對(duì)著笑臉相迎的她，我竟無(wú)情的把火發(fā)泄到了她的身上。就在這一瞬間，我看到了什么？是她的紅眼睛。我后悔了，剛才兇狠的臉一下子溫柔了下來(lái)。我的眼睛越來(lái)越模糊，甚至看不清她委屈的臉。哦，是淚，在我不經(jīng)意間朦朧了雙眼，也朦朧了我的心。是我的錯(cuò)，我沒(méi)有認(rèn)清酒無(wú)故的埋怨。怎么辦？我的心如刀割一樣……

以往溫和的聲音再次在身邊響起：“說(shuō)好要堅(jiān)強(qiáng)的，怎么落淚了呢？”是的，怎么落淚了呢？我很努力的控制，淚水卻恣意地流滿臉頰。她伸出雙手，捧著我的臉，為我擦去那在臉頰上停留的不該的淚。淚，從她修長(zhǎng)的手上滑過(guò)，滴在地上，散開(kāi)了。我從淚眼中看她。那月牙似地眼睛在笑，又似乎也含滿了淚，臉頰上似乎有淚曾滑過(guò)的痕跡。

我哽咽了，聲音不知從哪里發(fā)出的，把我內(nèi)心想問(wèn)的都說(shuō)了出來(lái)。“你，不會(huì)生我的氣嗎？”她笑了，笑的如云一樣純潔，“不會(huì)，當(dāng)然不會(huì)啦！你是無(wú)心的，我能理解?！薄盀槭裁匆斫馕遥磕悴粦?yīng)該給我一個(gè)無(wú)情的巴掌，或者把我臭罵一頓嗎？你不會(huì)怪我嗎？給我一個(gè)理由吧！”我似乎對(duì)她的“懦弱”有些不滿。她對(duì)我笑了笑……

“我要你學(xué)會(huì)理解和寬容他人，自己的事自己要學(xué)會(huì)解決，不可以把火撒在別人身上……”我希望她會(huì)這樣說(shuō)，但是，她沒(méi)有。因?yàn)樗?，我?huì)懂。是的，我明白了，是她的寬容和理解影響了我，但是，太遲了……

我多想去對(duì)她說(shuō)一句“對(duì)不起”、“謝謝”，但話到嘴邊又咽了回去。因?yàn)槲抑溃瑹o(wú)言的理解才是真。這也應(yīng)該是她無(wú)言的回答影響了我吧！

作文對(duì)我影響最大的一個(gè)人 篇8

淅淅瀝瀝無(wú)疑，又是一個(gè)雨天。書(shū)桌上，正面對(duì)我的是一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題?？聪蛎苊苈槁榈牟莞?，又看向答題卡，我的大腦頓時(shí)像答題區(qū)一樣空白。剛想放棄，忽然憶起了那個(gè)在雨中靜默著的保安亭，和那個(gè)在保安亭里的人。

怎么下雨了，我今天好像沒(méi)有帶雨傘。我小聲喃喃道。

我還是不情愿地走出了教學(xué)樓，雨滴打在我的頭發(fā)上、衣服上、書(shū)包上、鞋子上當(dāng)雨滴落在凍僵的皮膚上，就像一根小小的繡花針輕輕地扎了你一下。

我一路小碎步，生怕滑倒。好不容易到了通向小區(qū)的小巷子里。終于到了，我凍得牙齒直發(fā)顫，向保安變亭里喊到：阿，阿姨，幫我開(kāi)下門。

那個(gè)阿姨一轉(zhuǎn)頭，趕快把門打開(kāi)：快進(jìn)來(lái)，快進(jìn)來(lái)喝杯熱水！不用了阿姨，謝謝！這么客氣干嘛，進(jìn)來(lái)喝杯熱水吧！哦，好吧！我不好意思地走了進(jìn)去。

上初中啦？

嗯！

作業(yè)肯定多了吧？

嗯，也還好吧！

現(xiàn)在壓力肯定很大吧？在學(xué)校里吃得飽嗎？接著，她又問(wèn)了一連串的問(wèn)題。我越來(lái)越驚訝了講真的，平時(shí)除了父母以外，很少有人這樣關(guān)心過(guò)我吧。

接著，她又開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)：初中三年一晃就過(guò)去了，一定要把握好時(shí)機(jī)加油努力呀！哦！

錯(cuò)過(guò)了這個(gè)階段，可是后悔也來(lái)不及了

知道了，知道了！你煩不煩，我走了！突然我又覺(jué)得她很煩，我已經(jīng)盡力抑制住自己心中的怒火了。

哎，你別走啊，東西落了！

我剛走出保安亭，又連忙跑了回去，然而并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己落下了什么。

沒(méi)落什么??？

你留下來(lái)聽(tīng)我講個(gè)故事吧，你媽媽應(yīng)該還沒(méi)下班吧？

好吧，是還沒(méi)下班。

我決定還是再坐一會(huì)兒，看她能講個(gè)什么故事。

從前啊，有一個(gè)小女孩，她希望自己長(zhǎng)大成為世上最美麗的公主。稍微長(zhǎng)大了點(diǎn)兒后，她又覺(jué)得自己一定能有一個(gè)好工作，會(huì)有一個(gè)幸福的家庭，總是幻想那些肥皂劇里的劇情，于是她就這么不切實(shí)際的混了一年又一年。終于到中考的前幾天，她著急了，可她還在幻想，幻想著現(xiàn)在努力，還不遲。她那幾天每天用功到半夜轉(zhuǎn)鐘，早上四五點(diǎn)就起床終于到了中考的那天，她自信滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)，卻嚎啕大哭地走出來(lái)。終究，還是遲了

她講到這兒的時(shí)候，眼里的淚水溢了出來(lái)。我想，那是悔恨的淚水吧。我的心頓時(shí)變得濕漉漉的。

對(duì)呀，我們總是幻想那些狗血的劇情，以為奇跡會(huì)降臨到自己身上，總是那么不切實(shí)際。我真的該長(zhǎng)大了，該努力了。現(xiàn)在努力了，未來(lái)想要的，才會(huì)有可能實(shí)現(xiàn)，不是么。真的，不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸。夢(mèng)想，就像未曾綻放的花朵，要么枯萎要么怒放！

后來(lái)她還說(shuō)了什么，就記得不清楚了，腦子里浮現(xiàn)的全是她悔恨的淚水和對(duì)我的鼓勵(lì)。

窗外的雨還在下著，我的心像窗外的一切一樣，變得溫暖又潮濕。筆下的難題，好像也有了思路。

淅淅瀝瀝多么美妙的音樂(lè)啊，是成長(zhǎng)的音樂(lè)！

保安亭里的阿姨，對(duì)我影響最大的一個(gè)人她讓我變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，她讓我明確了自己的目標(biāo)，她讓我長(zhǎng)大了！

作文對(duì)我影響最大的一個(gè)人 篇9

點(diǎn)點(diǎn)滴滴感恩父母當(dāng)你還很小的時(shí)候，他們花了很多時(shí)間教你用勺子和筷子吃東西，教你洗臉、教你做人的道理……世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩。用至誠(chéng)的心去感激，而人也應(yīng)有盡孝之念”莫等到欲盡孝而親不在。終留下人生的一大遺撼，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母，我們時(shí)刻要懷揣著一顆感恩的心。得到的卻是人們的贊美與欽佩。父母將你我捧在手心，因?yàn)槲覀兪歉改甘中睦锏膶殹８改赴褵o(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們，你討厭父母的嘮叨，你和父母之間產(chǎn)生了隔閡。才知道父母講的都是金玉良言，卻想擺脫父母，才知道父母的懷抱是最溫暖的避風(fēng)港，既不會(huì)用精湛的詞藻來(lái)贊揚(yáng)父母，也不會(huì)用唯美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)歌贊父母。我只能用點(diǎn)滴行動(dòng)來(lái)感恩父母，你為父母做的每一件小事，其實(shí)都是在感恩父母，曾聽(tīng)說(shuō)一個(gè)非常有趣的故事。一戶家庭的三個(gè)兒女每天必做的事是寫一封感謝信，昨天爸爸買的匹薩餅真香。媽媽給我講了一個(gè)非常有趣的故事：原來(lái)他們給父母寫信”不是因?yàn)楦改笌土怂麄兌啻蟮拿Γ怯涗浵滤麄冇仔〉男撵`中感覺(jué)到幸福的一點(diǎn)一滴“他們也許不知道什么叫大恩大德”只知道對(duì)美好的事物心存感激，當(dāng)父母為你嘔心瀝血時(shí)，對(duì)父母道上一句。當(dāng)父母疲勞時(shí)，當(dāng)父母生病時(shí)，躲在病床前陪陪他們“陪他們多說(shuō)會(huì)話”給父母打上一個(gè)電話。

作文對(duì)我影響最大的一個(gè)人 篇10

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的對(duì)我影響最大的人作文，歡迎大家分享。

俗話說(shuō)的好：近朱者赤、近墨者黑。人人都會(huì)受影響，我也不例外，我們家小區(qū)下有一個(gè)清潔工，我叫他“胡爺爺”，他對(duì)我的影響是最大的了！

《天堂電影院》中的艾弗爾他非常對(duì)自己的工作盡職盡責(zé)，那么胡爺爺跟他一樣都非常敬業(yè)！

胡爺爺每天都要起的很早很早，最近有正值冬天，天空下著鵝毛大雪，可是胡爺爺依舊像往常一樣，早上四點(diǎn)左右就起來(lái)掃小區(qū)里的積雪，以供我們路走起來(lái)舒坦，不容易被深深地積雪絆倒。每天上課的路上，依舊可以看到胡爺爺那辛勞的背影，在風(fēng)雪中掃著雪！

胡爺爺盡職盡責(zé)，不過(guò)一次跟我發(fā)生了矛盾：

“下雪咯！”我高興地沖媽媽大喊，“讓我下去玩雪吧！”媽媽拗不過(guò)我，就命令我穿上：手套、圍巾、很大一件的羽絨服、雨雪等。穿好之后，我興沖沖地向大雪中跑去！“哇”，別人家車上都已經(jīng)堆積了厚厚的一層“白色毛衣”啦！深度都有半個(gè)手指頭那么深了。我直接用厚厚的羽絨服張開(kāi)懷抱，把車上的雪抱在自己的懷里，腦子中閃過(guò)一個(gè)念頭：堆雪人。我開(kāi)始直接在車后面堆起雪人來(lái)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的1個(gè)小時(shí)，一只調(diào)皮可愛(ài)的雪人就在我手中大功告成啦！

堆完雪人后回到家開(kāi)始做媽媽給我布置的家庭作業(yè)，做著做著突然又想起了自己對(duì)的雪人，他在風(fēng)雨中怎么樣了呢？我跑到窗臺(tái)上來(lái)望雪人。但是，我看見(jiàn)了很“殘忍”的一幕，胡爺爺拿起鏟子要“殺”了我的雪人！我大喊：“我的雪人！”并三步并作兩步急沖沖地跑下樓區(qū)，可是已經(jīng)晚了。我看著被攔腰斬?cái)嗟难┤颂稍诹搜┑厣?。我憤怒地?duì)胡爺爺吼道：“你為什么要弄壞我的'雪人，你知不知道這是我辛辛苦苦做的？”胡爺爺不但沒(méi)有對(duì)我的態(tài)度感到生氣，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“仁杰啊，你知道嗎，如果你把雪人堆在草地上或是馬路邊，我是絕不會(huì)弄壞你的雪人的，可是，你卻堆在了車后面的路上，這樣會(huì)使車輛駕駛故障的！”我聽(tīng)了，覺(jué)得胡爺爺不僅勤勞，而且很會(huì)為他人著想，這樣，胡爺爺在我心中又添了幾筆敬佩！

這就是對(duì)我影響最大的人——在風(fēng)雪中盡責(zé)盡責(zé)的胡爺爺！

作文對(duì)我影響最大的一個(gè)人 篇11

如果有人問(wèn)我：對(duì)你影響最大的人是誰(shuí)？我的腦海里會(huì)出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，簡(jiǎn)潔的馬尾，大大的眼睛她就是我的同學(xué)吳薇。

一提起吳薇，我的話就滔滔不絕起來(lái)，吳薇的成績(jī)?cè)诎嗬锸菙?shù)一數(shù)二的；吳薇參加過(guò)好多比賽；吳薇會(huì)跳舞，還會(huì)彈鋼琴但是我今天要說(shuō)的，是她的樂(lè)觀開(kāi)朗。

時(shí)間倒回到上個(gè)月，那是我人生中第一次月考。我在校門口焦急地等候著，嘿！你怎么來(lái)這么早？這種打招呼方式我已經(jīng)習(xí)慣了，揉揉被拍疼的肩膀，我沒(méi)有回答她的問(wèn)題，而是反問(wèn)道：吳薇，難道你忘了今天是月考？吳薇依舊嬉皮笑臉，樂(lè)呵呵地說(shuō)：我怎么會(huì)忘呢？看你愁眉不展的，擔(dān)心什么?。∷贿呎f(shuō)著，一邊拍著我的肩膀，校門開(kāi)了，我們跟著人群走進(jìn)了校園。

進(jìn)了教室，我就急忙拿出英語(yǔ)書(shū)，翻到了單元詞匯表，我這邊是急得焦頭爛額，而吳薇那邊呢？她快速瀏覽著課本，發(fā)覺(jué)我在望著她，她笑瞇瞇的鼓勵(lì)我：加油！聽(tīng)到她的鼓勵(lì)，我深吸一口氣，迎接即將到來(lái)的月考

似乎只是一節(jié)課的時(shí)間，三個(gè)科目都考完了，我正在和同學(xué)們討論著幾道難題的答案。完了完了，我考糊了！我發(fā)出一聲哀嘆，一個(gè)身影向我走來(lái)，她笑著說(shuō)：沒(méi)事的，一次考試，說(shuō)明不了什么問(wèn)題的，你考不好，別人就會(huì)考得好嗎？你看看，天還是藍(lán)的，太陽(yáng)還是暖洋洋的，你何必悲觀呢？吳薇還說(shuō)了很多，我只聽(tīng)進(jìn)去了前幾句，我反思自己：是不是太悲觀了？

回到開(kāi)頭的問(wèn)題，我會(huì)不假思索的回答：是吳薇，她教會(huì)了我樂(lè)觀。

自律影響一生的初中生作文集錦八篇

你曉得自律的定義是什么嗎？自律就是越努力越進(jìn)步越開(kāi)心越自信?？此撇黄鸩懙娜諒?fù)一日，會(huì)突然在某天，讓人看到堅(jiān)持的意義。您最近在尋找自律的作文嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“自律影響一生的初中生作文”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

自律影響一生的初中生作文(篇一)

當(dāng)我剛上初一的時(shí)候，媽媽給我說(shuō)了一個(gè)著名詩(shī)人歌德的一句話，媽媽說(shuō)：偉大的詩(shī)人歌德，他曾經(jīng)告誡過(guò)人們：不論做任何事情，自律都是至關(guān)重要。自我節(jié)制，自我約束，是一種控制能力，尤其控制人們的性格和欲望，一旦失控，變得隨心所欲，結(jié)局必將一敗涂地，不可收拾。媽媽說(shuō)我就要上初中了，自己還要住校，只有星期六，星期天回家。父母和我接觸少了，希望我記住這句話。自我約束，不要貪玩，影響學(xué)習(xí)。

剛開(kāi)始上初一的時(shí)候，我沒(méi)有很在意媽媽說(shuō)的這句話，反正，上初一就要住校了，父母看不見(jiàn)，碰不到的。自己愿意怎么樣，就怎么樣嘍。慢慢我像被栓了很久的小馬，野性也隨著住校時(shí)間變長(zhǎng)，慢慢被時(shí)光挖掘出來(lái)了。瘋狂的玩，想去網(wǎng)吧的時(shí)候，就是上著課，也得研究怎么去網(wǎng)吧玩游戲，看電影，想唱歌時(shí)候，就晚上偷偷的不上晚自習(xí)，和宿舍的舍友去電影院看電影，去KTV，K歌。天天玩的隨心所欲，昏天地暗的。漸漸地，我無(wú)心學(xué)習(xí)，無(wú)心在課堂上聽(tīng)課了，我的成績(jī)下滑到，倒數(shù)幾名，在初一期末考試的時(shí)候。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的成績(jī)，看著我的成績(jī)單，媽媽兩眼充滿了淚水。當(dāng)時(shí)，我知道，爸爸知道后肯定是一陣的暴揍我，我很害怕爸爸下班回家，我躲在自己的房間不敢出來(lái)。當(dāng)媽媽叫我吃晚飯的時(shí)候，我才磨磨蹭蹭的來(lái)到餐廳，看著坐在飯桌對(duì)面，只有媽媽一個(gè)人的時(shí)候，我有點(diǎn)發(fā)愣。媽媽說(shuō)：你爸出差了，來(lái)吃飯吧！當(dāng)你爸回來(lái)的時(shí)候，我會(huì)幫你把期末考試成績(jī)攔下來(lái)，但，你要答應(yīng)媽媽一個(gè)條件，必須把媽媽給你說(shuō)的著名詩(shī)人歌德的那一句話，抄寫一千遍，從明天起媽媽希望你記住這句話，不要在把自己變的那么隨心所欲，要嚴(yán)格律己，好好學(xué)習(xí)。

初一的暑假結(jié)束，初二開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還是住校，我不在像初一的時(shí)候了。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要嚴(yán)格律己，把自己的學(xué)習(xí)提高上去。我不在去網(wǎng)吧，不在去電影院，不在去KTV。我只去我以前從沒(méi)去過(guò)的圖書(shū)館，把自己埋在了書(shū)的海洋里。眼看初二就要期末考試了，我對(duì)這次充滿了信心，因?yàn)?，我?huì)一直記住媽媽給我說(shuō)的話，嚴(yán)格律己，不要被自己壞的欲望打敗，將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

自律影響一生的初中生作文(篇二)

自律是一種積極向上的行為準(zhǔn)則，有人認(rèn)為自律就是對(duì)自己行為的約束，讓其沒(méi)有自由，像一只被折斷翅膀的鳥(niǎo)兒，毫無(wú)自由。但并非如此，自律只是為了讓人行事有規(guī)矩，自由是建立在自律的基礎(chǔ)上的，自律則是為了保證自由。

“無(wú)規(guī)矩，不成方圓。”自律就是為了讓自由更好，它就是讓一個(gè)人自由的規(guī)矩，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。一個(gè)國(guó)家若沒(méi)有法律，那么這個(gè)國(guó)家必將一片混亂，最終走向滅亡。國(guó)家中的人民心中無(wú)法，行事無(wú)章，社會(huì)秩序無(wú)人維持，人們做事沒(méi)有邊界，國(guó)便不像國(guó)，如同原始社會(huì)一般，科技再發(fā)達(dá)有何用，國(guó)家不安定，終會(huì)發(fā)生混亂。這與亂世有何區(qū)別？國(guó)家有法律，社會(huì)有秩序，自由也需要自律來(lái)維持。

“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛?！奔词谷绱?，它們有絕對(duì)自由嗎？魚(yú)離開(kāi)了水活不成，也躍不起來(lái)；天再高，鳥(niǎo)兒若飛出地球，在太空它也飛不起來(lái)，他們是相互制約的。自律就好比自由的空氣，沒(méi)了它也活不成，自由應(yīng)是建立在自律之內(nèi)的相對(duì)自由，絕對(duì)自由是不可能的。只要不超過(guò)自律的范圍，你也是自由的，找對(duì)方法，沒(méi)有人會(huì)真的約束你。

“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！痹趯W(xué)習(xí)方面，自由與自律也是一樣的，自律的人不管在什么方面都不會(huì)差，因?yàn)樗麄兌眉s束自己，但也會(huì)讓自己舒服的自由自在，而那所謂追求自由的人，學(xué)習(xí)方面都馬馬虎虎，那些自認(rèn)為自己很有理，口上說(shuō)要自由，在別人眼中只會(huì)顯得太過(guò)幼稚。自律是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，自由只是為自己的做法找借口，是放縱。

只要你對(duì)自己有一些規(guī)定，那么你在任何方面都不會(huì)差，在自律中找到屬于自己的那份自由，在自律中盡情翱翔。

自律影響一生的初中生作文(篇三)

我眼中的自律，便是給自己一定的壓力，迫使自己去做或不去做一些事，久而久之，并不是行為養(yǎng)成了習(xí)慣，而是習(xí)慣了給自己施壓。

人需要壓力嗎，答案是一定的。我們生下來(lái)到死去都生活在105Pa的大氣壓下，我們有感覺(jué)嗎？很顯然，沒(méi)有。因?yàn)槲覀兞?xí)慣在壓力下生存，如果失去了壓力，我們反而無(wú)法生存，人類失去了氣壓，好比深海魚(yú)類被打撈上岸，那一刻，便是“血肉紛飛”了吧！

人類生于自然，遵循著自然規(guī)律，現(xiàn)在自然告訴我們?nèi)诵谋仨氂袎毫?，人們還抱著有一天可以毫無(wú)壓力生活的希望？?jī)蓚€(gè)字：可笑！

相信大家一定對(duì)拓?fù)鋵W(xué)有一定的了解，“在不改變物體空間性質(zhì)的條件下進(jìn)行自由轉(zhuǎn)化?！弊月杀闶侨绱?。

自律有很多種途徑，如拓?fù)鋵W(xué)中的“自由轉(zhuǎn)化”。但是極為重要的一點(diǎn)便是“不改變物質(zhì)原有的空間性質(zhì)”，沒(méi)錯(cuò)，自律最重要的一點(diǎn)便是把握好它原有的性質(zhì)。

就比如你早上起床，如果你自己定鬧鐘，自己按時(shí)起，對(duì)，那是自律。但如果你告訴我你媽媽或其他“明早叫我！我要自律！”那么我可以非常負(fù)責(zé)的告訴你，你那并不是自律。很顯然，你改變了自律的性質(zhì)，將原有的自己的管理轉(zhuǎn)化為別人對(duì)自己的管理。拓?fù)鋵W(xué)中“改變空間性質(zhì)便改變了空間?！倍覍?duì)改變自律性質(zhì)的行為看作“改變了自己對(duì)自己的看法?！?/p>

自律能力太差的話有人會(huì)來(lái)管理你，那便是整個(gè)社會(huì)。

將一個(gè)人比作一個(gè)三角形，它的自律能力實(shí)在太差有時(shí)鈍角，有時(shí)銳角，根本無(wú)法規(guī)矩到等邊，正如那個(gè)人天天不寫作業(yè)，上課又總是說(shuō)話，但他還是合法的。

但他如果要打破法律，去傷人，那么整個(gè)社會(huì)便來(lái)管理他。

正如三角形如何變化，內(nèi)角和都只能時(shí)180度。

總的來(lái)說(shuō)，自律是人們不可或缺的能力，它既可以使我們更加優(yōu)秀，也可以使我們更加適應(yīng)整個(gè)社會(huì)與整個(gè)世界。

自律影響一生的初中生作文(篇四)

你曾經(jīng)是很自律的學(xué)生，別人家的孩子?，F(xiàn)在，自己的父母總愛(ài)拿你和別人比，來(lái)告訴自己的不足，告訴自己學(xué)習(xí)是自己的事，不要像以前一樣，別人督促一下才去學(xué)習(xí)。一切都在變好，自己知道開(kāi)始學(xué)習(xí)，不用別人督促。但在一次考試中，你知道了自己的不足。

那是一次語(yǔ)文考試，看見(jiàn)自己不會(huì)的幾首古詩(shī)出題了，開(kāi)始，不以為然，越過(guò)，去答會(huì)的題。所有題答完了，檢查時(shí)，看到那幾道古詩(shī)題，絞盡腦汁去想，在記憶庫(kù)中搜索。你抬頭看了看其他人，他們只是埋頭答題或是檢查。你搖頭嘆息，繼續(xù)去尋找?guī)椎拦旁?shī)的答案。

你趴在桌子上，尋找答案，突然看見(jiàn)桌堂里的語(yǔ)文書(shū)，觸到語(yǔ)文書(shū)的瞬間，你卻如觸電一般縮回手，幾道古詩(shī)的答案!記得老師已經(jīng)講完，忘記背了。而現(xiàn)在，那幾道古詩(shī)題的答案酣然沉睡在桌堂里，等待著你去將它喚醒。

你的眼前升起一道朦朧的青霧，教室里的一切景象都由模糊而扭曲，搖晃……只要你將手伸向語(yǔ)文書(shū)，就立即持住一把龍泉寶劍，那幾道古詩(shī)題似乎隱隱預(yù)見(jiàn)了語(yǔ)文書(shū)里呼之欲出的利刃寒光，開(kāi)始頹然癱瘓。你的心臟在胸腔內(nèi)狂跳，你的呼吸因興奮或者是罪惡感而紊亂——看一眼吧，你能得到五分，可那薄如蟬翼的幾頁(yè)紙似有千鈞之重，你卻無(wú)力翻動(dòng)。

“這樣有意思嗎?靠作弊得來(lái)的分?jǐn)?shù)騙得了別人，騙不了自己!”一個(gè)聲音突破了你心靈的硬核，并從那一點(diǎn)上層層擴(kuò)張。陽(yáng)光灑了一地，扎痛了你的眼。你害怕老師，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，更害怕同學(xué)的譏笑嘲諷。紅榜起伏跌宕的排名在眼前，將你的自尊一層層剝落。把手縮回來(lái)，一種堅(jiān)定的力量支持你這樣做，分?jǐn)?shù)下滑可以挽救，誠(chéng)信丟失卻無(wú)藥可救。

……

你將卷子交到老師手上，看著那幾道空著的題，內(nèi)心感到無(wú)比的舒坦和輕松。心中有只蝴蝶在上下翻飛，那晶瑩翅上的點(diǎn)點(diǎn)璀璨，是它突破自律之繭的汗水。

自律影響一生的初中生作文(篇五)

自律是一種能力，也是一個(gè)成長(zhǎng)的標(biāo)志，自律會(huì)使我們懂得珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)一點(diǎn)一滴，但要學(xué)會(huì)自律，還真不簡(jiǎn)單呢。

每個(gè)下午的時(shí)光在我眼里總是那么漫長(zhǎng)，爸爸媽媽都不在家，我當(dāng)然是先打開(kāi)電視看個(gè)夠，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，而我卻還沉浸在精彩的電視劇情之中，笑得合不擾嘴。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，時(shí)間卻已經(jīng)不夠用了，草草寫一會(huì)兒作業(yè)，但卻好像怎么也寫不完，有時(shí)朝門外看一看，確保大人們還沒(méi)有回來(lái)，在爸爸媽媽回來(lái)后，看著他們檢查著作業(yè)，心中有一絲后怕，到了晚上，我又會(huì)在內(nèi)疚中告訴爸爸媽媽真相，但當(dāng)他們不注意時(shí)，又會(huì)拿著手機(jī)看上一會(huì)兒。

我也像媽媽說(shuō)得那樣，列了計(jì)劃表，也在書(shū)桌上貼了字條告誡自己，在媽媽的監(jiān)督下，寫作業(yè)時(shí)也專心了許多，但在周末我也會(huì)借著學(xué)習(xí)名號(hào)偷偷看上一會(huì)兒手機(jī)，因此作業(yè)總是很晚才做好，媽媽總是說(shuō)我速度慢，從這種現(xiàn)象發(fā)生起，我覺(jué)得我應(yīng)該學(xué)會(huì)自己控制自己。我看電視時(shí)定了鬧鐘來(lái)提醒自己，自己的手機(jī)也讓它“冬眠”去了。沒(méi)有了外界的干擾，我總會(huì)早早做完作業(yè)，看到自己寫作業(yè)時(shí)更加專注，才體會(huì)到自律的重要。計(jì)劃表上的作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)少去，心中的重?fù)?dān)一點(diǎn)一點(diǎn)變輕，自律給我?guī)?lái)的好處有許多，覺(jué)得時(shí)間不再那么緊張。

自律使我的生活更加充實(shí)，變得更加多彩，不再會(huì)因看多電視和手機(jī)而感到內(nèi)疚，讓我更好地控制了自己的時(shí)間，雖然仍會(huì)有沒(méi)做好的時(shí)候，但是在我的心中留下了一個(gè)意念：那樣做是不對(duì)的，我也要更加努力學(xué)會(huì)自律，才有真正的成長(zhǎng)。

自律影響一生的初中生作文(篇六)

在人的一生當(dāng)中，往往會(huì)因?yàn)橐恍┬≡蚓头艞?。?jiān)持不到最后，而選擇半途而廢。這樣是不對(duì)的，只有管住自己，努力向前的人才會(huì)取得成功。

自律使人成功。現(xiàn)在，有很多的人喜歡自己徒步去旅行，可堅(jiān)持到最后的卻不多，多半是因?yàn)椴蛔月?，而選擇半途而廢的。網(wǎng)上有名主持人分享了自己與女兒徒步的過(guò)程。這個(gè)小女孩參加了對(duì)大部分成年人來(lái)說(shuō)都有很大難度的挑戰(zhàn)。雖然在這個(gè)過(guò)程中有很大的磨難，但他一直沒(méi)有放棄。盡管腳上起了泡，也一直向前。在別人休息的時(shí)候，他卻在走路。也許有的網(wǎng)友很夸這個(gè)小女孩，也許很多人說(shuō)這個(gè)家長(zhǎng)太狠心，讓這么小的孩子去遭罪。但我認(rèn)為這并不代表著家長(zhǎng)的狠心，這是鍛煉自己的孩子。小女孩是很自立的，沒(méi)有輕易的放棄。這看似完不成的任務(wù)，他卻一直在努力著，獲得成功，我認(rèn)為這值得我們學(xué)習(xí)。

相反，有的人遇到一點(diǎn)小事就叫苦叫累。輕易的放棄，克服不了困難。遇到小挫折都堅(jiān)持不了，缺少自律的好習(xí)慣。

自律使人進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面也是這樣。學(xué)習(xí)只有多做題，才能取得成功。當(dāng)自己想放松，玩手機(jī)的時(shí)候。要控制好時(shí)間，不要一味的玩游戲。要懂得適可而止，給自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要光說(shuō)不做，要養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。從前，我愛(ài)貪玩，每次拿手機(jī)都放不下，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了自律，給自己制定了時(shí)間。什么時(shí)候該玩？什么時(shí)候該學(xué)習(xí)。制定了合理的計(jì)劃，多看書(shū)，多做題，而不像從前一樣，只懂得玩。只有這樣才能離自己的理想更近一步。自律使人進(jìn)步。

在我們的日常生活中，有很多不自律的方面。比如，累了，就要休息，不懂得堅(jiān)持。沒(méi)有一點(diǎn)前進(jìn)的動(dòng)力，我們要克服這種壞習(xí)慣。

自律使人成功，只有學(xué)會(huì)了自立，才能取得自己想要的成績(jī)，要懂得自律，使自己人生的道路過(guò)得更加的充實(shí)，精彩。你的堅(jiān)持終將美好。

自律影響一生的初中生作文(篇七)

夜，閱讀《做一個(gè)有道德的人》這書(shū)，心中忽有所悟。

人們都想在事業(yè)或?qū)W業(yè)上有所成就，但正如大家所知，只有一部分人獲得了成功。這是為什么呢？

或許那些人中不乏智力超群者，但他們往往比不過(guò)一些勤奮之人。事實(shí)上，失敗者之所以失敗，是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僖环N自律精神。他們不能忍受長(zhǎng)時(shí)間地做某件事情，譬如復(fù)習(xí)、年終總結(jié)之類。而勤奮者即使不夠聰明，也會(huì)以不懈的努力最終取得好成績(jī)或好的業(yè)績(jī)，博得他人的賞識(shí)。

自律是什么？說(shuō)得通俗些，就是“對(duì)自己狠”。只有對(duì)自己嚴(yán)格要求，才有可能成功。東漢孫文寶為了學(xué)習(xí)“及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁”，而大家蘇秦“引錐自刺其股，血流不止”只為使自己清醒地讀書(shū)。后來(lái)他們一個(gè)成為鴻儒，另一個(gè)成為聯(lián)合六國(guó)對(duì)抗秦國(guó)的大縱橫家。

而那些自詡聰明的人有這種精神嗎？沒(méi)有。他們對(duì)于正業(yè)只是敷衍罷了，只為不惹得一個(gè)“不務(wù)正業(yè)”的壞名聲。他們自負(fù)地認(rèn)為，以他們的聰明才智，到了社會(huì)上必定會(huì)受歡迎，知名公司老板競(jìng)相邀請(qǐng)。而當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)殘酷的事實(shí)完全不如自己所想的時(shí)候，改變?cè)缫褋?lái)不及。

對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，也是這樣。我向來(lái)有些自負(fù)，并對(duì)一些自認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要的事敷衍了事，而不像其他同學(xué)總是一絲不茍。因此每到一地，老師對(duì)我的印象總是從好到差。剛到陌生的地方，我總會(huì)有些收斂。而一旦熟悉了，我便管不住自己的嘴了。從幼兒園開(kāi)始便是如此，直到現(xiàn)在。

誠(chéng)然，小時(shí)是玩耍的時(shí)候，但無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)期早已過(guò)去。現(xiàn)在，每個(gè)人身上或多或少都背著一個(gè)擔(dān)子，其中有父母的期望、老師的期望以及國(guó)家的期望，甚至更多。學(xué)習(xí)才是目前最主要的。在人生的成長(zhǎng)道路上，自律是一道坎。如果你跨過(guò)了，你便學(xué)會(huì)了自律，離成功又進(jìn)了一大步。

自律的重要性，不僅對(duì)我、對(duì)于青少年，而是對(duì)于所有人。自律，對(duì)于你能否成功，起著決定性的作用！

自律影響一生的初中生作文(篇八)

自我需要與自身的懈怠，放任，頹喪進(jìn)行不懈抗?fàn)?，都說(shuō)世上最頑固的敵人是“自己”，戰(zhàn)勝自我也許比戰(zhàn)勝外物需要花費(fèi)數(shù)倍的氣力?？鬃釉f(shuō)：“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。”意思是多自我反省，自我約束，就不會(huì)違法紀(jì)律，觸犯別人，就不會(huì)遭受別人的埋怨。有思想家提出，適當(dāng)?shù)目酥疲皇鞘耸肿愕逆i鏈而是護(hù)身的鎧甲，是力量的體現(xiàn)，克制使得人類引以為榮，反觀我們同學(xué)的行為：校園內(nèi)隨處可見(jiàn)同學(xué)隨手丟棄的飲料瓶、食品包裝紙袋，盡管我們的物業(yè)員工在不停的清掃；寢室里、廁所內(nèi)或校園內(nèi)的一些死角處，時(shí)有發(fā)現(xiàn)同學(xué)在吞云吐霧，置三令五申與不顧，諸如男女同學(xué)交往問(wèn)題，損壞公物、不按時(shí)就寢、上課講話或睡覺(jué)、晚自修吵鬧、玩手機(jī)等等。然而我們每位同學(xué)應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段的任務(wù)，要做到“有所為，有所不為”。

自律，顧名思義，就是要主動(dòng)控制情緒，約束自己。

林則徐是我國(guó)清代著名愛(ài)國(guó)政治家、思想家和詩(shī)人。他自律的事例讓人十分佩服。禁煙運(yùn)動(dòng)之初他到廣州時(shí)，官吏百般阻撓，使他情緒波動(dòng)很大，怒不可遏。但他知道，暴怒無(wú)濟(jì)于事，而且還可能給那幫官吏找到攻擊他的口實(shí)。于是，他竭力控制自己的情緒，寫了“制怒”二字掛在墻上，作為警句告誡自己。每當(dāng)要發(fā)怒時(shí)，他就注視墻上的“制怒”，將怒氣壓下去，最終他禁煙成功了。

自強(qiáng)，就是要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的精神。

蘇聯(lián)著名作家 奧斯特洛夫斯基，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中不幸受傷，雙目失明，全身癱瘓。但是他有一個(gè)信念，必須生活下去，而且要活的有意義。于是，他就開(kāi)始寫小說(shuō)，他躺在床上，先構(gòu)思全書(shū)輪廓，想好了每一章細(xì)節(jié)，接著口述讓人記錄。然后又自己抄；即使夜深了，他仍然在堅(jiān)持寫作……，他的妻子早上起床，看到寫好的稿紙散落的滿地都是，他的嘴唇上還有淡淡的血跡……，顯然，這嘴唇上淡淡的血跡是他為了抵御病痛，忍痛寫作咬成的。終于，在1934年《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)出版了。面對(duì)人們的贊譽(yù)，他高喊：“頑強(qiáng)精神萬(wàn)歲！”

在歷史的長(zhǎng)河里，像這種例子不計(jì)其數(shù)；在我們的日常生活中，同樣也不乏這樣的事跡。而它們都反映了一個(gè)共同點(diǎn)，那就是：自律自強(qiáng)，是成功的必備前題。