美麗的大腳觀后感

美麗的大腳觀后感。

從“美麗的大腳觀后感”這部電影中，我們可以汲取許多有益啟示，如何撰寫一篇出色的觀后感，才能算得上恰當(dāng)？如今看電影成為了現(xiàn)代青年最喜愛(ài)的社交方式之一，思考和故事情節(jié)不斷交織，引發(fā)無(wú)數(shù)感悟。觀后感則是處理你與電影之間的成熟互動(dòng)，是藝術(shù)和個(gè)性的完美結(jié)合，可供學(xué)習(xí)和工作使用！

美麗的大腳觀后感【篇1】

這部電影講述了一位山村教師為了山村教育而奉獻(xiàn)自己一生的感人故事。影片中通過(guò)對(duì)張美麗老師辦學(xué)教學(xué)生，以及和夏雨老師去北京等一系列故事的刻畫，為我們展現(xiàn)了一個(gè)山村教師的偉大人生?？赐赀@部電影，讓我們對(duì)教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)與感悟。

張美麗是一個(gè)被愚昧奪去了丈夫和兒子的女人，唯一可以被人說(shuō)道的就是那雙43碼的大腳。就是這樣一個(gè)平凡的女人，為了讓村里的“娃兒們”不再愚昧，立志開辦學(xué)校，當(dāng)起了這個(gè)村子里唯一的教師。她沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的教育，或許壓根不知道什么叫《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，但是她對(duì)自己的學(xué)生充滿信心，把他們當(dāng)作了那一片黃土地的希望。來(lái)山村支教的夏雨老師，由最先的不適應(yīng)，到后來(lái)的不舍，以及帶孩子們?nèi)ケ本┩?，最后到扎根山村，投身山村教育，這一形象的巨大轉(zhuǎn)變，正是在張美麗老師的影響下發(fā)生的。張美麗老師獻(xiàn)身教育事業(yè)不僅影響了夏雨老師，更感動(dòng)了我們每一個(gè)人。

在她身上體現(xiàn)的是教師職業(yè)所必須具備的奉獻(xiàn)精神和博愛(ài)情懷。讓人感動(dòng)的是她把自己的根深深地扎在了黃土飛揚(yáng)、風(fēng)沙漫天的高原上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持著，執(zhí)著奉獻(xiàn)著自己的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。她懷著無(wú)私的愛(ài)，堅(jiān)定的心，平凡而又真實(shí)地演繹著一出人生悲喜劇。

影片中最讓人難忘的是張老師的笑容。在教室里，她笑著用那濃厚的地方話教孩子們識(shí)字、造句；在村口，她笑著用那跑了調(diào)的嗓子、笨拙的姿勢(shì)領(lǐng)著孩子們唱歌、跳舞；在生活中，她笑著用那母性的溫柔感動(dòng)和影響了夏老師，使她最終決定留下來(lái)。即使在她的生命即將結(jié)束的時(shí)刻，她依然笑著說(shuō)：“每個(gè)人都是哭著到這個(gè)世界上來(lái)，我要笑著走……”

如果說(shuō)是張美麗讓孩子們讀上書，那么就是夏雨給孩子們打開了通往世界的大門。其實(shí)，老師的執(zhí)念都是為了孩子。她們的美麗是作為一名真正教師的美麗，是真正投入到教育孩子的行業(yè)里去的堅(jiān)持與堅(jiān)守的美麗。

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事。身為新時(shí)代的教師，我們要將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，要讓美麗永遠(yuǎn)流傳，去踐行我們的使命，做孩子心中最美麗的老師。

美麗的大腳觀后感【篇2】

客廳里，筱雅一家人正在看由倪萍主演的電影《美麗的大腳》，媽媽感動(dòng)地說(shuō)：“張美麗老師太了不起了！”爸爸附和道：“是啊，是啊。筱雅，看完后你寫篇觀后感，太有教育意義了?！斌阊藕苈犜挼攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。永遠(yuǎn)都是這樣，只要爸爸媽媽吩咐的事，對(duì)筱雅來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么愿意與不愿意，她總是很慷慨答應(yīng)。筱雅覺(jué)得自己就像一個(gè)蓬松的鴨絨被，棉棉的，總能讓爸爸媽媽感到溫暖，感到舒適。

筱雅今年10歲，上四年級(jí)。在學(xué)校，筱雅是個(gè)成績(jī)優(yōu)異，清秀美麗的女孩?？擅乐胁蛔愕氖撬愿裼行﹥?nèi)向，雖然她天真的臉上總是掛著笑容，但是看上去倒多添了大人的幾分成熟與憂愁。她永遠(yuǎn)都是那樣的波瀾不驚，似乎沒(méi)有什么事情能讓她動(dòng)心動(dòng)容。她為人謙和，和所有的同學(xué)都能打成一片。班主任歐陽(yáng)老師對(duì)筱雅的評(píng)語(yǔ)總是：“優(yōu)秀的你，能快樂(lè)些嗎？”筱雅也總是嘗試著快樂(lè)一些，可她越想快樂(lè)，就越覺(jué)得不快樂(lè)。和筱雅有著明顯不同的是“飛揚(yáng)”“跋扈”兩姐妹，她們敢愛(ài)敢恨，課間總能聽見她們爽朗的大笑聲。

“筱雅，快去寫吧，電影已經(jīng)演完了”爸爸催促道。筱雅走進(jìn)了自己的書房，順便把盒裝美滋滋巧克力也從茶幾帶到了書房。筱雅最大的愛(ài)好就是吃美滋滋巧克力，除了濃郁幼滑，松脆香甜的口感，還有這個(gè)腳丫形狀的盒子。當(dāng)時(shí)在超市看到它的時(shí)候，筱雅情不自禁地瞪大了雙眼，脫口而出：“好漂亮呀！”于是毫不猶豫地買下帶回了家。筱雅正準(zhǔn)備打開作文本，忽然聽到抽抽嗒嗒的哭泣聲，咦，是誰(shuí)在哭？筱雅睜著忽閃忽閃的大眼睛，腦海里寫滿了問(wèn)號(hào)。再定睛一看，發(fā)現(xiàn)裝美滋滋巧克力腳丫形狀的盒子上有兩行小水滴，晶瑩晶瑩的，“是你在哭嗎？”筱雅好奇地問(wèn)?！皢鑶鑶琛酶袆?dòng)……這部電影太感動(dòng)了！”“你也會(huì)有豐富的情感世界嗎？你也會(huì)看電影？你是怎么學(xué)會(huì)說(shuō)話的？你……”“stop！”“哇！你還會(huì)英文！”迎著筱雅崇拜的目光，巧克力腳丫盒擦擦眼淚，得意地說(shuō)：“那當(dāng)然啦，我是一個(gè)會(huì)思想的盒子，我是尊貴與聰慧的化身，我是天之驕子……好了，不說(shuō)這些了。先來(lái)作個(gè)自我介紹：my name is beautiful bigfoot，i forget my age，i never angry，i am happy every day。”“你叫美麗的大腳？”“ok，我是在剛看完電影的時(shí)候給自己起的名字，你不覺(jué)得很好聽嗎？我是一個(gè)腳丫，雖然不大，但很美麗?！薄澳阌泻軓?qiáng)的應(yīng)用能力嘛！”筱雅贊許道。聽到筱雅的贊賞，盒子，噢不，美麗的大腳“咯咯咯咯”地笑出了聲。“真是一個(gè)有趣的盒子！”“好啦，我該寫作文了，你自己玩會(huì)兒吧?！?/p>

美麗的大腳觀后感【篇3】

我看過(guò)很多電影，以前大多看的是科幻片、恐怖片、青春片、搞笑片等。唯獨(dú)這部在金穗講堂看過(guò)的農(nóng)村教育片《美麗的大腳》，使我深受感觸。

故事發(fā)生在八十年代荒涼的農(nóng)村。在這片干涸的土地上，綠色顯得那么的貧乏，水顯得那么金貴。生活在這里的主人公張美麗，她是一名鄉(xiāng)村教師，文化程度也一般。她的悲苦的命運(yùn)總會(huì)讓我流下傷感的眼淚。張老師的丈夫因?yàn)樨毨?，沒(méi)有文化，偷拔了幾顆鐵軌上的螺絲，去賣了廢鐵，得到了七元四角六分錢，但這讓整個(gè)火車出軌，導(dǎo)致二死六傷，被判了死刑。張老師為了不讓自己的孩子重蹈覆轍，走沒(méi)有文化犯罪的老路，就教他識(shí)字、講道理?？刹恍业氖牵暮⒆悠邭q時(shí)就夭折了。張老師說(shuō)她的孩子那時(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了二百多個(gè)字了。她的孩子沒(méi)了，但她仍然堅(jiān)守信念給村里的其它孩子教書。有人問(wèn)她的信念是什么，她會(huì)說(shuō)：不要讓孩子們?cè)倮^續(xù)種洋芋了！”這句樸質(zhì)的語(yǔ)言，表達(dá)了她對(duì)這些孩子們和小山村的希望。

后面一位北京的志愿者夏雨來(lái)這里支教，來(lái)給孩子們上課。剛到學(xué)校的時(shí)候，有一件事深深地打動(dòng)了我。張老師給夏雨倒了一盆水讓她洗臉，洗完后的黑水，又讓同學(xué)們來(lái)洗，最后還給驢喝了。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景讓我心酸，那個(gè)年代是多么艱苦，想想我們現(xiàn)在的孩子，真是身在福中不知福?。?/p>

干旱一直貫穿整部影片。后面電影演到一次同學(xué)們正在上課，突然聽到了轟隆隆”的雷聲，所有人放下了手中的書本，立刻跑出去，拿起鍋碗瓢盆，去院中舉得高高地接雨水，可雷聲過(guò)后依然沒(méi)有下雨，孩子們臉上的失望讓我的心久久難以平靜。雷雨對(duì)我們現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，再習(xí)慣不過(guò)了，可對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是多么的珍貴。

夏雨老師要回北京了，同學(xué)們舍不得張老師走，便一起來(lái)到北京。從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)大城市的農(nóng)村孩子在北京顯得那樣寒酸可憐，什么都沒(méi)有見過(guò)，讓我再一次熱淚盈眶，也讓我想起了我的父母，他們小時(shí)候可能就和這些孩子一樣可憐吧。

張老師在北京為村里的土豆銷售聯(lián)系了一條出路，她負(fù)責(zé)收購(gòu)?fù)炼?，幫村里人掙錢?？稍谝淮卫炼沟能嚿习l(fā)生了意外。就在汽車剛好開到火車道鐵軌中間時(shí)，突然熄火了，司機(jī)跳了車，張老師被撞了。她被立刻送往醫(yī)院救治，可惜傷勢(shì)嚴(yán)重，最終沒(méi)有留住她的生命，她走了，永遠(yuǎn)離開了她的孩子們。

這是一部多么現(xiàn)實(shí)而殘酷的電影??！在那個(gè)艱苦時(shí)代的農(nóng)村環(huán)境下，美麗的大腳”張老師用她的善良和愛(ài)，演繹了一場(chǎng)人世間的善良和悲苦。希望更多的孩子能夠去看看這部《美麗的大腳》，讓我們通過(guò)電影，了解過(guò)去的艱難歲月，珍惜今天來(lái)之不易的美好生活。

美麗的大腳觀后感【篇4】

大片課上我們看了一部電影叫做《美麗的大腳》。這部電影比較感人，也給人教育與啟發(fā)。

這部電影主人公叫張美麗，這個(gè)鄉(xiāng)村里的平凡婦女開辦了一個(gè)學(xué)校教村里人讀書，為村里創(chuàng)辦了期望。北京有志愿來(lái)那里教書的一位夏老師，張美麗帶著學(xué)生一齊去接她。這位教師對(duì)待學(xué)生就像自己的孩子一樣，正因她自己的孩子不幸去世了，因此她把愛(ài)都放在這些學(xué)生身上。她這樣犧牲自己奉獻(xiàn)他人的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們也要把愛(ài)傳遞給其他人，讓我們身邊處處都有愛(ài)。

那里的水十分少，因此十分寶貴，剛來(lái)的夏老師洗過(guò)的臟水，給每個(gè)孩子都洗了一遍，剩下來(lái)的給驢喝，說(shuō)明那里十分節(jié)約用水，我們不能浪費(fèi)水，要珍惜水資源。

就是這兩個(gè)老師在十分貧困的鄉(xiāng)村里教書，讓鄉(xiāng)村的教育一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)地興起。

我們平時(shí)去網(wǎng)吧買衣服，在外面買東西看電影的錢在那個(gè)地方都讓人吃驚。我們以后要節(jié)約，要靠自己所爭(zhēng)取的錢來(lái)用，而不是一而再而三的向父母長(zhǎng)輩要錢。要付出實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望與理想。

美麗的大腳觀后感【篇5】

看過(guò)《美麗的大腳》這部影片后，有一種復(fù)雜的感覺(jué)涌上心頭。帶著幽默的、感人的情節(jié)，使人陷入一陣陣沉思。一群黃土中長(zhǎng)大的孩子，一位將"千里迢迢"念成"千里召召"的稍有些文化的無(wú)私的中年女教師，一位北京的已婚的年輕女志愿者。將封閉貧窮的人們渴望知識(shí)的心慰藉。

為了她的娃們，她能夠不吃不喝，不愛(ài)不嫁，乃至將生命奉獻(xiàn)，多么純樸的黃土人?。?/p>

為了那些娃們，她暫放繁華大都市的生活，放棄腹中的小孩兒，與丈夫幾乎離婚，雖然最終她再也沒(méi)回過(guò)那個(gè)黃土坡，但她付出的已經(jīng)足夠多了?。嵝挠譄o(wú)奈的女子?。?/p>

當(dāng)天空轟轟作響，正在上課的孩子們?nèi)绨l(fā)生地震一般慌忙卻又鎮(zhèn)靜，搬出了所有能用來(lái)盛水的器具，擺在地上，等待著下雨。更讓我印象深刻的是每個(gè)人都仰著臉望著天，等待著雨水的降臨，好洗一把臟兮兮的臉。

黃土為衣，黃沙為被，氣息中也泛著黃沙土的味道。

不知在黃土坡上滑土而下的感覺(jué)是痛苦還是歡樂(lè)？也許從那臟兮兮的落差中有所緩解或是享受。里面有這樣的一個(gè)情節(jié)，張教師讓孩子們用"千里迢迢"造個(gè)句子。學(xué)生王大河說(shuō)："夏教師千里迢迢從北京來(lái)，張教師打水給夏教師洗臉，夏教師洗完臉的水張教師給我們洗，我們洗完臉給驢子喝，夏教師很高興，我們很高興，驢子也很高興。"多么長(zhǎng)，多么樸實(shí)的句子??！在那里，水就是生命。

當(dāng)?shù)氐母蝗粟w面粉為他的母親大辦陰壽，張教師趁機(jī)帶著她的娃們?nèi)フf(shuō)服趙面粉捐錢為娃們買一臺(tái)只是從夏教師那兒聽說(shuō)能增長(zhǎng)知識(shí)的電腦?？蓯旱内w面粉將張教師嘲笑了一番，又以一句"喝了這瓶白酒，電腦的事兒好商量"來(lái)推脫，可是無(wú)私的張教師卻一口氣喝下了從未喝過(guò)的整瓶白酒，為的是給娃們弄一臺(tái)她們不曾見過(guò)的電腦。為了她的娃們，什么屈辱都能受。

夏教師帶著張教師和娃們來(lái)到北京，望著川流不息的各種各樣的汽車，黃土人的眼球轉(zhuǎn)可是來(lái)了。他們見過(guò)的最好的車，可是是王放映員的摩托車。最終由夏教師的丈夫聯(lián)系，黃土人的富產(chǎn)、特產(chǎn)——土豆最終能夠運(yùn)到外面換成錢了。張教師就這樣成了導(dǎo)購(gòu)員。

對(duì)黃土人這是福，而對(duì)張教師，又意味著什么呢？

在一次運(yùn)送土豆的途中，三輪車卡在火車道上開不走了，火車的鳴笛聲越來(lái)越近。張教師睡著了，躺在土豆上睡著了。屏幕晃了一下變黑了，都明白，車禍發(fā)生了。

張教師在蘇醒不久后笑著閉上了眼睛。一陣風(fēng)吹來(lái)，張教師的靈魂，隨風(fēng)而去……

那么善良的張教師，就那樣沒(méi)留下一點(diǎn)，走了。

都說(shuō)上天眷顧有情人?？伤c王放映員的愛(ài)，卻偏偏沒(méi)有得到眷顧。

都說(shuō)好人一生平安?？伤邥r(shí)沒(méi)帶走一片云彩。

美麗的大腳觀后感【篇6】

講述的是一個(gè)人，她叫張美麗，他在山里生活當(dāng)一名老師，大家都叫他張老師有一名姓夏的年輕人他從北京城市來(lái)，來(lái)教這些學(xué)生上課，它們快樂(lè)的生活在一起。張老師也在向夏老師請(qǐng)教這英語(yǔ)、語(yǔ)文。它也是一個(gè)很勤勞很善良的人。后來(lái)夏老師的丈夫來(lái)找她回去，但是夏老師卻沒(méi)有，他不想就這樣放棄張老師和這些貧窮的老師，于是她生活在了這里，后來(lái)，夏老師帶著同學(xué)們和老師一起到了城里，他們都住在了夏老師的家里，后來(lái)，夏老師在城里給那名老師找了一個(gè)工作但是張老師想回去因?yàn)樗幌敕艞壞切W(xué)生，后來(lái)有一次她在山里，被火車押上去了，最后躺在了醫(yī)院里，夏老師過(guò)來(lái)時(shí)和她說(shuō)了一些話，最后張老師就不幸地去世了。

我們也要像張老師一樣學(xué)習(xí)，雖然自己沒(méi)有文化，但是一直請(qǐng)教著別人，而且是一個(gè)很善良的人，每時(shí)每刻都在為別人著想，還幫夏老師洗衣服，對(duì)夏老師很好，對(duì)同學(xué)們也特別的好。還要向夏老師學(xué)習(xí)，她是一個(gè)善良的人，別人都不愿意教貧困孩子們上學(xué)，而她就愿意，他為了教這些孩子，把自己肚子里的孩子做掉了，我們都要向他們學(xué)習(xí)，他們就是我們的榜樣。

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想要更好地掌握“美麗的大腳觀后感”的知識(shí)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您推薦這篇文章，以下為我得出的結(jié)論供你參考。在看到好的影視作品時(shí)，我們不由會(huì)被情節(jié)和內(nèi)容深深吸引，一般來(lái)說(shuō)觀看之后都會(huì)有不少心得感悟。通過(guò)觀后感我們可以更好地反思自己的過(guò)去和未來(lái)，一篇好的觀后感要有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的。

美麗的大腳觀后感【篇1】

看了電影《美麗的大腳》，有點(diǎn)難過(guò)，非常壓抑。

首先我覺(jué)得《美麗的大腳》，美麗的不是大腳，而是張美麗。

說(shuō)真的，整部電影沒(méi)怎么打動(dòng)我。也許這部電影的導(dǎo)演拍的電影不適合感人。有好幾場(chǎng)戲讓我有點(diǎn)想哭，但當(dāng)場(chǎng)面突然變了，氣氛突然變了，哭的沖動(dòng)消逝了，我再也哭不出來(lái)了。是自己過(guò)于麻木了嗎？不是的。

電影似乎有點(diǎn)慢，有點(diǎn)長(zhǎng)，人們沒(méi)有耐心看，沒(méi)有足夠的時(shí)間去感動(dòng)或悲傷-這有點(diǎn)遺憾。

撇開導(dǎo)演的拍攝技藝不談，單就電影的內(nèi)涵來(lái)講還是很有值得回味的地方的。

我覺(jué)得這部電影有兩個(gè)主角，一個(gè)是張美麗，另一個(gè)是夏雨。

張美麗這個(gè)形象唄塑造得還是很豐滿的。她有其可愛(ài)的一面、天使的一面。悲慘的命運(yùn)對(duì)她的打擊是挺大的。

丈夫因?yàn)闆](méi)文化而觸犯法律而被槍斃，兒子因?yàn)榧膊≡缭缲舱邸Ｋ汛蟛糠指星槎技耐性邳S土高原的孩子身上。她成了不折不扣的“孩子王”。

她深知，沒(méi)文化，真可怕——自己的丈夫就是死于沒(méi)文化。她希望這些孩子能夠成才而不是碌碌無(wú)為。張美麗也有其可嘆的一面、可悲的一面。

像“千里迢迢”事件，從中我們可以看出她對(duì)于孩子的教育是心有余而力不足的。夏雨的到來(lái)無(wú)疑給她打了一針強(qiáng)心劑。還有就是她與自己的學(xué)生王大河的父親王樹進(jìn)行著不為人知的戀情。

我覺(jué)得，要么勇敢一點(diǎn)，要么干脆點(diǎn)。勇敢一點(diǎn)，追求自己的幸福；簡(jiǎn)單一點(diǎn)，切斷一切感情——否則，沒(méi)有人會(huì)幸福。當(dāng)夏雨把一個(gè)籃球遞給她，叫她投那個(gè)球，進(jìn)了就選擇“勇敢”，沒(méi)進(jìn)就選擇“干脆”的時(shí)候，我真想沖上去替她投進(jìn)那個(gè)球——幸福是要爭(zhēng)取的??！

可后來(lái)的后來(lái)，一切隨風(fēng)散。

對(duì)于夏雨，我是很佩服的。從北京到西部，從繁華到荒蕪——是很需要勇氣的，而她身上那些城市人普遍都有的或多或少的毛病就顯得有點(diǎn)微不足道了。后來(lái)，她和丈夫因?yàn)槭芙逃值罁P(yáng)鑣是合情合理的，這可能反映了城鄉(xiāng)矛盾。

而這矛盾，無(wú)法調(diào)和。換句話說(shuō)，她和丈夫之間的愛(ài)不是真正的愛(ài)，但這不是真正的愛(ài)。愛(ài)情注定不會(huì)爆發(fā)，只會(huì)毀滅。

季羨林老師說(shuō)，不完滿才是人生。正是因?yàn)閺埫利惢蛳挠暧羞@樣那樣的不完美和她們的生活有這樣那樣的不快樂(lè)，她們才是真實(shí)的、友好的、親切的。黃土地貧窮、落后，似乎沒(méi)有希望似的。

但世上沒(méi)有拯救不了的愚昧。有了像張美麗和夏雨這樣的一些人，那些質(zhì)樸的孩子們終將開成一朵朵花兒，絢麗在青青草原上。

對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中這樣一些不完

美不如意而真實(shí)的人兒，我們唯有祝福p>

美麗的大腳觀后感【篇2】

看過(guò)《美麗的大腳》這部影片后，有一種復(fù)雜的感覺(jué)涌上心頭。帶著幽默的、感人的情節(jié)，使人陷入一陣陣沉思。一群黃土中長(zhǎng)大的孩子，一位將'千里迢迢'念成'千里召召'的稍有些文化的無(wú)私的中年女教師，一位北京的已婚的年輕女志愿者。將封閉貧窮的人們渴望知識(shí)的心慰藉。

為了她的娃們，她可以不吃不喝，不愛(ài)不嫁，乃至將生命奉獻(xiàn)，多么純樸的黃土人啊!

為了那些娃們，她暫放繁華大都市的生活，放棄腹中的小孩兒，與丈夫幾乎離婚，雖然最后她再也沒(méi)回過(guò)那個(gè)黃土坡，但她付出的已經(jīng)足夠多了啊!熱心又無(wú)奈的女子啊!

當(dāng)天空轟轟作響，正在上課的孩子們?nèi)绨l(fā)生地震一般慌忙卻又鎮(zhèn)靜，搬出了所有能用來(lái)盛水的器具，擺在地上，等待著下雨。更讓我印象深刻的是每個(gè)人都仰著臉望著天，等待著雨水的降臨，好洗一把臟兮兮的臉。

黃土為衣，黃沙為被，氣息中也泛著黃沙土的味道。

不知在黃土坡上滑土而下的感覺(jué)是痛苦還是快樂(lè)?也許從那臟兮兮的落差中有所緩解或是享受。里面有這樣的一個(gè)情節(jié)，張老師讓孩子們用'千里迢迢'造個(gè)句子。學(xué)生王大河說(shuō)：'夏老師千里迢迢從北京來(lái)，張老師打水給夏老師洗臉，夏老師洗完臉的水張老師給我們洗，我們洗完臉給驢子喝，夏老師很高興，我們很高興，驢子也很高興。'多么長(zhǎng)，多么樸實(shí)的句子啊!在那里，水就是生命。

當(dāng)?shù)氐母蝗粟w面粉為他的母親大辦陰壽，張老師趁機(jī)帶著她的娃們?nèi)フf(shuō)服趙面粉捐錢為娃們買一臺(tái)只是從夏老師那兒聽說(shuō)能增長(zhǎng)知識(shí)的電腦?？蓯旱内w面粉將張老師嘲笑了一番，又以一句'喝了這瓶白酒，電腦的事兒好商量'來(lái)推脫，可是無(wú)私的張老師卻一口氣喝下了從未喝過(guò)的整瓶白酒，為的是給娃們弄一臺(tái)她們不曾見過(guò)的電腦。為了她的娃們，什么屈辱都能受。

夏老師帶著張老師和娃們來(lái)到北京，望著川流不息的各種各樣的汽車，黃土人的眼球轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了。他們見過(guò)的最好的車，不過(guò)是王放映員的摩托車。最后由夏老師的丈夫聯(lián)系，黃土人的富產(chǎn)、特產(chǎn)——土豆終于可以運(yùn)到外面換成錢了。張老師就這樣成了導(dǎo)購(gòu)員。

對(duì)黃土人這是福，而對(duì)張老師，又意味著什么呢?

在一次運(yùn)送土豆的途中，三輪車卡在火車道上開不走了，火車的鳴笛聲越來(lái)越近。張老師睡著了，躺在土豆上睡著了。屏幕晃了一下變黑了，都知道，車禍發(fā)生了。

張老師在蘇醒不久后笑著閉上了眼睛。一陣風(fēng)吹來(lái)，張老師的靈魂，隨風(fēng)而去……

那么善良的張老師，就那樣沒(méi)留下一點(diǎn)，走了。

都說(shuō)上天眷顧有情人?？伤c王放映員的愛(ài)，卻偏偏沒(méi)有得到眷顧。

都說(shuō)好人一生平安?？伤邥r(shí)沒(méi)帶走一片云彩。

張美麗無(wú)疑是最美麗的代表，是城市女性的強(qiáng)烈對(duì)比。在情感抒寫上，展現(xiàn)人間的真善美。張美麗一生的樸素?zé)o私不僅打動(dòng)夏雨。更勾起看片人的內(nèi)心同情。她的心里模范夫妻是夏雨和他的丈夫。可她熟不知的城市人的“幸?！薄?dǎo)演用“離婚”，把城市和農(nóng)村進(jìn)行鮮明對(duì)比。王放映員的“再打兩次就離了”。無(wú)非是一個(gè)笑點(diǎn)。但也足以體現(xiàn)。村里男人的質(zhì)樸和對(duì)婚姻的尊重。反之，揭示了當(dāng)代城市男人的小氣和愚昧。

在張美麗臨生命的最后一刻。她說(shuō)她的計(jì)謀是“笑里藏刀”。給觀眾情理之中。意料之外的效果。其次是真實(shí)性的補(bǔ)充。張美麗既然可以犯“千里迢迢(zhaozhao)”這樣的錯(cuò)誤，那么在這時(shí)候，說(shuō)出似乎有點(diǎn)難以理解的“笑里藏刀”也就不足為奇了。

張美麗走了，平凡的走了，但中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)張美麗奮斗在“教育戰(zhàn)線”，中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子在惡劣的環(huán)境里用手指攪著唾沫翻著破舊的書本。我之所以如此強(qiáng)調(diào)“教育戰(zhàn)線”，打上引號(hào)，是想和如今很多高等學(xué)府、貴族學(xué)校劃清界線。如今的高等學(xué)府收費(fèi)動(dòng)輒四五千，貴族學(xué)校一個(gè)學(xué)生就要幾萬(wàn)，這些學(xué)府里的老師只知道把知識(shí)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)，膨脹自己的腰包，這院長(zhǎng)那教授的，帽子一頂比一頂高，把傳授知識(shí)辦成講座，高價(jià)向?qū)W校收費(fèi)，學(xué)校再向?qū)W生收費(fèi)，毫無(wú)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)生只能把雙手伸向在下層、在黃土里掙扎的中國(guó)老百姓。

影片的魅力真正在于它的真實(shí)性。夏雨不像其他信誓旦旦的志愿者，說(shuō)一些違心的話，她說(shuō)“她再也不想去那種地方了”。沒(méi)有比這更能揭示當(dāng)?shù)刎毟F困苦的話語(yǔ)了，而且這樣的人物看起來(lái)很真實(shí)。張美麗的大腳不好看，但是美麗。真實(shí)的美麗，大腳的美麗。

愛(ài)，不需要轟轟烈烈;愛(ài)，用不著驚天動(dòng)地;愛(ài)，就這么簡(jiǎn)單。

----題記

黃沙在空中飛舞，大地在灼眼的日光下啜息。這里的一切都那么令人窒息?？蛇@時(shí)，不遠(yuǎn)處，傳來(lái)了一陣童稚的歌聲，打破了這里的寂靜......

那是世界上一個(gè)小小的角落：那里的天很藍(lán)很藍(lán)，云很白很白，太陽(yáng)的光也很強(qiáng)。在那里，水是如此的珍貴，整個(gè)世界似乎被淹沒(méi)在那片黃沙里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一絲綠都不存在，偶爾出現(xiàn)一兩棵干枯的樹干，卻也耷拉著腦袋，接受著這痛苦命運(yùn)的安排。漸漸，有一座房屋出現(xiàn)在我眼前，從那里面?zhèn)鞒鰜?lái)了嘹亮的讀書聲，讓我驚訝而又感慨......

這是“美麗的大腳”里的一幅畫面。在這部電影里，我明白了：愛(ài)，就這么簡(jiǎn)單!

“寸草”·“春暉”

小草沐浴在春天的陽(yáng)光里，它顯得滿足而又安適。伸伸懶腰，陽(yáng)光給了它充足的愛(ài)。這就是老師對(duì)學(xué)生的那份真摯而又無(wú)私的愛(ài)。還回憶起那一幕：一個(gè)從未見過(guò)世面的老師在破舊的教室里學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從那里傳來(lái)了一句蹩腳的英語(yǔ)：“goodgood student day dayup!”她所翻譯的是“好好學(xué)習(xí)，天天向上!”很可笑吧?？陕牭竭@句話，我的心微微一顫。這就是那位老師所迸發(fā)出的那份對(duì)于學(xué)生的愛(ài)，這愛(ài)是那樣簡(jiǎn)單，那樣平凡。這份愛(ài)就像春天的陽(yáng)光，不需要裝飾，不需要偽裝?？墒鞘悄菢拥臏嘏?，那樣謐靜。想著想著，我的思緒又回到了現(xiàn)實(shí)：我媽媽也是一位老師，她從師范畢業(yè)后就被分配到一個(gè)小鎮(zhèn)上教書育人。她已經(jīng)有很多次可以離開那個(gè)偏僻的地方到縣里的好學(xué)校工作，可媽媽總放棄那一次次珍貴的機(jī)會(huì)，毅然留在那里。她對(duì)自己的學(xué)生很好，甚至幫他們剪指甲，抓頭上的虱子......這一切都深深印在我的腦海里，讓我銘記在心。而張美麗張老師她也如此，盡管學(xué)識(shí)并不淵博;盡管連“千里tiaotiao”也會(huì)念成“千里zhaozhao”;盡管她會(huì)用手指在嘴里沾后在翻書?？墒墙^不能否認(rèn)她的那份真摯的心，那份對(duì)學(xué)生的愛(ài)，那份樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神。小草接受春光的撫摸，很舒適，很享受。

“春暉”對(duì)“寸草”的愛(ài)，就這么簡(jiǎn)單!

橘子皮·學(xué)生愛(ài)

“不行，我喝不了這水”這出自于來(lái)自北京的夏雨老師之口。這只是她想退縮的理由，可是她話一出口，一群山里孩子便風(fēng)塵仆仆的來(lái)到縣城的火車站：這時(shí)，一個(gè)男子將橘子丟落在地，一群孩子像一股風(fēng)似的奔去搶橘子。也許大家會(huì)以為他們毫無(wú)素質(zhì)吧!甚至還有一個(gè)小男孩偷來(lái)了所有的橘子，躲在角落里剝橘子皮......這一幕讓我厭惡，讓我討厭，殊不知：到那一刻，張老師將用孩子們“偷”來(lái)的橘子皮熬成的橘子水遞給夏老師的那一瞬間，我的心被那一杯濃濃的橘子水融化了。這杯橘子水里融入了孩子們對(duì)老師太多的愛(ài)了，不知夏雨老師喝下這杯橘子水是心中是否是暖洋洋的。這世間贊頌了太多老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，可看著這群天真可愛(ài)的孩子們?yōu)樽约旱睦蠋熑绱烁冻鍪?，我猛然明白：有時(shí)候，孩子也能溫暖老師的心，也能給老師最欣慰的愛(ài)

小小的橘子皮，溫溫的橘子水，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)!

張老師，夏老師，那群可愛(ài)的孩子們。他們都只是世界上很多人的縮影，這些人之間也許沒(méi)有一個(gè)可以流芳百世，讓我們永記在心，可是他們之間擁有的那么簡(jiǎn)單純潔的愛(ài)，卻是世界上罕見的“珍珠”!

美麗的大腳電影觀后感

美麗的大腳電影觀后感一：

這是一部描寫中國(guó)西部窮鄉(xiāng)僻壤女教師的影片，片中主人公張美麗是一個(gè)平凡、堅(jiān)強(qiáng)的陜北農(nóng)婦，一個(gè)教育水平不高的農(nóng)村女教師，做最美麗的教師 電影美麗的大腳觀后感。但她卻用自己的一雙“大腳”譜寫了執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，譜寫了永不疲倦的追求，譜寫了崇高的信念、美麗的人生!張美麗熱情、真誠(chéng)、俠骨柔腸，在土房子里教著一幫子“泥孩子”。她用她那濃厚的地方話教他們識(shí)字、造句;她用那跑了調(diào)的嗓子笨拙的姿勢(shì)領(lǐng)孩子唱歌跳舞做游戲;她用她那寸寸柔腸感動(dòng)和影響了都市麗人夏雨;她用她那錚錚的俠骨給孩子們贏來(lái)了資助;她用自己一雙“美麗的大腳”譜寫了一幕幕感人至深的“美麗的人生”。 電影中的貧窮震撼了我，他們的快樂(lè)也震撼了我，他們對(duì)知識(shí)的渴求，他們對(duì)教育的執(zhí)著都深深地打動(dòng)了我。我們沒(méi)有過(guò)過(guò)那種生活每天吃土豆，長(zhǎng)年沒(méi)有水洗臉，但他們還不停地笑。這快樂(lè)來(lái)自哪里?張美麗很具體，渴了你喝什么?餓了你吃什么?不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?不懂的事你問(wèn)誰(shuí)?太多太多的時(shí)候，我不能理解張美麗的人生觀，然而她的美好卻深深地吸引著我，那么清爽、透明、執(zhí)著、簡(jiǎn)單，這都是在我們身上已經(jīng)久違了的東西，觀后感《做最美麗的教師 電影美麗的大腳觀后感》。我似乎一下子明白了，我們失去什么了，對(duì)于生活的細(xì)致觀察，對(duì)于周圍的熱忱，對(duì)于生活的熱愛(ài)，對(duì)于他人的關(guān)心。張美麗嘴角揚(yáng)起的笑，山村孩子臟臟的臉，下雨天淅瀝的雨，夏雨悲傷的淚，這一切交融在一起，它們不再遙遠(yuǎn)，就在我身邊。張美麗為鄉(xiāng)村孩子所作出的種種犧牲，已經(jīng)超越了教書育人的意義，他們向我們展示了人性中最美的一面，最真實(shí)的一面無(wú)私，付出，奉獻(xiàn)。 尤其對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，班主任工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂(lè)的。我們始終這樣認(rèn)為：立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦。我們總是腳踏實(shí)地地走著每一步。在我們的心中，學(xué)生能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開展班主任工作永遠(yuǎn)的追求。班主任的主要工作是育人，對(duì)象是活生生的人，那是一個(gè)個(gè)多彩的世界，她既需要入微的呵護(hù)，更需要班主任去規(guī)范。這就意味著我們要投入更多的精力與情感。多年的班主任工作，我深深地懂得教育不能沒(méi)有感情，教師只有用自己的愛(ài)才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，每接一個(gè)新的班級(jí)，我都用愛(ài)心迎接著學(xué)生，努力營(yíng)造一種平等友愛(ài)的班級(jí)氣氛。我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸。 在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我們向張美麗學(xué)習(xí)，做孩子心中最美、最棒的老師。

美麗的大腳電影觀后感二：

在那么多優(yōu)秀的教育類電影中，我選擇了倪萍主演的《美麗的大腳》來(lái)觀看，因?yàn)槟咂际俏宜煜さ囊晃谎輪T，她智慧而又知性，退出主持舞臺(tái)的她更顯幽默和風(fēng)趣，豁達(dá)和開朗的個(gè)性十分的吸引人?；苏粋€(gè)多小時(shí)，看完了整部電影，給我留下的除了感動(dòng)之外，還有一抹淡淡的哀傷。

影片講述了黃土地上一位平凡的女教師張美麗的故事。她的丈夫因?yàn)橛廾帘慌辛怂佬?，為了讓自己的孩子沒(méi)有那樣的命運(yùn)，她教自己的孩子讀書，后來(lái)又辦起了學(xué)校，教村里的孩子讀書。學(xué)校辦起來(lái)了，她的孩子卻沒(méi)有了。但她沒(méi)有放棄這群毫不相干的孩子，而是把他們當(dāng)成自己的孩子，讓他們學(xué)文化，上大學(xué)，成就自己的夢(mèng)想，點(diǎn)亮山里的希望。

影片中有許許多多平實(shí)卻感人的鏡頭，張美麗為了留住從北京來(lái)的夏老師，和孩子們一起撿橘子皮，給夏老師泡茶喝。她給夏老師洗衣服，反而惹惱了夏老師，但她卻說(shuō)：“夏老師，只要你高興，我咋都成?！笨梢哉f(shuō)夏老師和張美麗是對(duì)比鮮明的兩種人，一位是美麗的、精致的城里人，一位卻是不美麗，甚至是有點(diǎn)粗糙的農(nóng)村人，但是影片的魅力在于讓我們看到了人物內(nèi)在的精神世界，忽視了這些外在性的東西，最終美麗歸于一點(diǎn)，那就是犧牲小我，給孩子們帶來(lái)希望的內(nèi)在精神世界的高尚。那是與外表的美與丑都無(wú)關(guān)的，最終張美麗離開了，在為孩子們賣土豆，籌集費(fèi)用的路上。夏老師從高高的黃土坡上一躍而下，一行淚水在滿臉是土的臉上顯得格外醒目。那時(shí)的她很美麗，因?yàn)槲覀兛吹搅藦埫利惖木裨谒砩系难永m(xù)。可以說(shuō)是樸實(shí)的張美麗感染了在城市里養(yǎng)尊處優(yōu)的夏雨。

影片落幕了，但是我們不會(huì)忘記在那片黃土地上那雙美麗的大腳，不會(huì)忘記張美麗帶著一群孩子歡呼雀躍的身影，不會(huì)忘記她把千里迢迢念成千里召召。這就是電影的魅力所在，用藝術(shù)的方式感染和影響所有的看客。在平實(shí)的鏡頭中，我們看到了人性光輝的偉大。在我們的心目中，張美麗是成功的，雖然她并不完美，但是她用自己的行動(dòng)感染了夏雨老師，為孩子們延續(xù)著希望。

看過(guò)《美麗的大腳》這部影片后，有一種復(fù)雜的感覺(jué)涌上心頭。帶著幽默的、感人的情節(jié)，使人陷入一陣陣沉思。一群黃土中長(zhǎng)大的孩子，一位將“千里迢迢”念成“千里召召”的稍有些文化的無(wú)私的中年女教師，一位北京的已婚的年輕女志愿者。將封閉貧窮的人們渴望知識(shí)的心慰藉。

為了她的娃們，她能夠不吃不喝，不愛(ài)不嫁，乃至將生命奉獻(xiàn)，多么純樸的黃土人啊!

為了那些娃們，她暫放繁華大都市的生活，放下腹中的小孩兒，與丈夫幾乎離婚，雖然最后她再也沒(méi)回過(guò)那個(gè)黃土坡，但她付出的已經(jīng)足夠多了啊!熱心又無(wú)奈的女子啊!

當(dāng)天空轟轟作響，正在上課的孩子們?nèi)绨l(fā)生地震一般慌忙卻又鎮(zhèn)靜，搬出了所有能用來(lái)盛水的器具，擺在地上，等待著下雨。更讓我印象深刻的是每個(gè)人都仰著臉望著天，等待著雨水的降臨，好洗一把臟兮兮的臉。

黃土為衣，黃沙為被，氣息中也泛著黃沙土的味道。

不知在黃土坡上滑土而下的感覺(jué)是痛苦還是快樂(lè)?也許從那臟兮兮的落差中有所緩解或是享受。里面有這樣的一個(gè)情節(jié)，張老師讓孩子們用“千里迢迢”造個(gè)句子。學(xué)生王大河說(shuō)：“夏老師千里迢迢從北京來(lái)，張老師打水給夏老師洗臉，夏老師洗完臉的水張老師給我們洗，我們洗完臉給驢子喝，夏老師很高興，我們很高興，驢子也很高興?！倍嗝撮L(zhǎng)，多么樸實(shí)的句子啊!在那里，水就是生命。

當(dāng)?shù)氐母蝗粟w面粉為他的母親大辦陰壽，張老師趁機(jī)帶著她的娃們?nèi)フf(shuō)服趙面粉捐錢為娃們買一臺(tái)只是從夏老師那兒聽說(shuō)能增長(zhǎng)知識(shí)的電腦?？蓯旱内w面粉將張老師嘲笑了一番，又以一句“喝了這瓶白酒，電腦的事兒好商量”來(lái)推脫，但是無(wú)私的張老師卻一口氣喝下了從未喝過(guò)的整瓶白酒，為的是給娃們弄一臺(tái)她們不曾見過(guò)的電腦。為了她的娃們，什么屈辱都能受。

夏老師帶著張老師和娃們來(lái)到北京，望著川流不息的`各種各樣的汽車，黃土人的眼球轉(zhuǎn)但是來(lái)了。他們見過(guò)的最好的車，但是是王放映員的摩托車。最后由夏老師的丈夫聯(lián)系，黃土人的富產(chǎn)、特產(chǎn)——土豆最后能夠運(yùn)到外面換成錢了。張老師就這樣成了導(dǎo)購(gòu)員。

對(duì)黃土人這是福，而對(duì)張老師，又意味著什么呢?

在一次運(yùn)送土豆的途中，三輪車卡在火車道上開不走了，火車的鳴笛聲越來(lái)越近。張老師睡著了，躺在土豆上睡著了。屏幕晃了一下變黑了，都知道，車禍發(fā)生了。

張老師在蘇醒不久后笑著閉上了眼睛。一陣風(fēng)吹來(lái)，張老師的靈魂，隨風(fēng)而去……

那么善良的張老師，就那樣沒(méi)留下一點(diǎn)，走了。

都說(shuō)上天眷顧有情人?？伤c王放映員的愛(ài)，卻偏偏沒(méi)有得到眷顧。

都說(shuō)好人一生平安?？伤邥r(shí)沒(méi)帶走一片云彩。

大片課上我們看了一部電影叫做《美麗的大腳》。這部電影比較感人，也給人教育與啟發(fā)。

這部電影主人公叫張美麗，這個(gè)鄉(xiāng)村里的平凡婦女開辦了一個(gè)學(xué)校教村里人讀書，為村里創(chuàng)辦了期望。北京有志愿來(lái)那里教書的一位夏老師，張美麗帶著學(xué)生一齊去接她。這位教師對(duì)待學(xué)生就像自己的孩子一樣，正因她自己的孩子不幸去世了，因此她把愛(ài)都放在這些學(xué)生身上。她這樣犧牲自己奉獻(xiàn)他人的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們也要把愛(ài)傳遞給其他人，讓我們身邊處處都有愛(ài)。

那里的水十分少，因此十分寶貴，剛來(lái)的夏老師洗過(guò)的臟水，給每個(gè)孩子都洗了一遍，剩下來(lái)的給驢喝，說(shuō)明那里十分節(jié)約用水，我們不能浪費(fèi)水，要珍惜水資源。

就是這兩個(gè)老師在十分貧困的鄉(xiāng)村里教書，讓鄉(xiāng)村的教育一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)地興起。

我們平時(shí)去網(wǎng)吧買衣服，在外面買東西看電影的錢在那個(gè)地方都讓人吃驚。我們以后要節(jié)約，要靠自己所爭(zhēng)取的錢來(lái)用，而不是一而再而三的向父母長(zhǎng)輩要錢。要付出實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望與理想。

美麗的大腳觀后感【篇3】

▲觀后感范文：美麗的大腳一《美麗的大腳》這部影片講述的是一個(gè)普通的西部農(nóng)村教師張美麗的感人故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子的生命，面臨著巨大的痛苦，但她從中得到了一些真理。她感到了愚昧的傷害，希望通過(guò)自己的努力改變愚昧落后的生活狀態(tài)。

為了使農(nóng)村的“娃兒們”不再愚昧，她請(qǐng)求村長(zhǎng)開辦了一所鄉(xiāng)村小學(xué)，當(dāng)上了村里唯一的老師，義不容辭地承擔(dān)起教育后輩的責(zé)任。她把所有的感情都寄托在孩子身上，用母性來(lái)照顧他們。年輕的女孩夏雨，從北京來(lái)到這個(gè)貧困落后的地方做志愿老師，她的到來(lái)就像一場(chǎng)精神大雨，把現(xiàn)代城市的甘露灑進(jìn)這個(gè)寧?kù)o的小鄉(xiāng)村，讓這個(gè)原本平靜的山村躁動(dòng)起來(lái)，也激活了所有的希望。

**了《美麗的大腳》我感慨萬(wàn)千，也引起了我的深思。

當(dāng)**展現(xiàn)那些灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著，嗑碰著上演這些偉大的情感時(shí)，淚水還是抑不住流了出來(lái)，我被美麗真誠(chéng)的感動(dòng)了。最讓我感覺(jué)到的是主人公在平凡中超越了。她唯一突出的特點(diǎn)是她的大腳可以穿43碼的鞋。她總覺(jué)得自己的生活不成功，所以盡量讓村里的孩子接受教育。平凡的張美麗沒(méi)有平平常常地過(guò)好自己的日子，她總想“成功”，因?yàn)樗钌钪烂\(yùn)苦于短暫和無(wú)常，總得做些有意義的事，來(lái)慰藉平凡的人生，她是個(gè)堅(jiān)定的理想主義者，這也是一種人性的關(guān)懷，完成了她一個(gè)平凡人的超越。

什么是真正的美？有人說(shuō)人可愛(ài)是因?yàn)樗麄兤?；有人說(shuō)人漂亮是因?yàn)樗麄兛蓯?ài)。張美麗常說(shuō)自己不成功，一是“腳大心大”，二是長(zhǎng)相不美。

對(duì)于一個(gè)美麗的人來(lái)說(shuō)，黃土地上灰白粗糙的臉龐和衣服并不美麗。當(dāng)城市的人往他們身邊一站，更顯得他們寒傖。張美麗是那么忘情地投身于教育，可是她從來(lái)不懂得為自己打算，并最終獻(xiàn)出自己的生命，但無(wú)怨無(wú)悔。

她的心靈是至純至美的，她沒(méi)有選擇城市，而是用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地。

這部電影雖然不完美，但給人留下了不可磨滅的印象。從一位普通的鄉(xiāng)村教師張美麗身上，我們記起了美麗的雙腳，看到了美麗的心。她將給每一位觀眾的心靈帶來(lái)震撼！

▲觀后感范文：美麗的大腳二影片中兩個(gè)女人正在討論因?yàn)槭裁炊利愐粋€(gè)說(shuō)：“美麗因?yàn)榭蓯?ài)才美麗，”一個(gè)說(shuō)：

“因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)?！笨赐暧捌也胖酪?yàn)閻?ài)所以美麗。張美麗小姐在這個(gè)貧窮的村子里有一個(gè)悲慘的故事。

她的丈夫是個(gè)殺人犯，她的孩子被槍殺了。她成了一個(gè)孤獨(dú)的女人，但她成了村里的代課老師和全村孩子的母親。張美麗老師為了她的孩子們失去尊嚴(yán)去乞求趙面粉給錢買電腦; 為了孩子們深更半夜地下為夏雨老師洗衣服，還給飽盡風(fēng)霜的房子鋪瓦;讓夏雨老師別走，一定要留下來(lái)教孩子學(xué)習(xí)，讓他們將來(lái)上大學(xué)。后來(lái)，一位來(lái)自北京的女老師給了她不同的時(shí)間。

夏雨為了讓張美麗的心愿如愿以償，就讓她在北京體驗(yàn)了一次城里人的感覺(jué)。她也幫張美麗找到了一份好工作，但她決定回去找同學(xué)。最終張美麗為了推銷鄉(xiāng)親們的土豆意外死亡。

張美麗老師愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子一樣。為了給孩子們更多的知識(shí)，他失去了尊嚴(yán)。他像個(gè)瘋子一樣，把學(xué)生帶到火車站去搶別人的桔子，就是為了治夏雨

泡橘子水喝。另一次，一位家長(zhǎng)的孩子在城里的一個(gè)游樂(lè)園里玩耍。他需要伙伴

跟他玩，那位家長(zhǎng)正好看見了黃大河他們，就叫了他們過(guò)來(lái)玩，錢自己出，還叫他們學(xué)馿叫。這叫張美麗老師看到了氣憤不已，但是她還是跟孩子們講道理，哭著說(shuō):“城里

的孩子和家長(zhǎng)叫你們學(xué)馿叫就學(xué)馿叫，你們這是被人家任人擺布嗎?你們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)

，將來(lái)到大城市里去考大學(xué)，為我們鄉(xiāng)下人爭(zhēng)光，好好學(xué)***也不會(huì)被人欺負(fù)， 你們一定要好好學(xué)習(xí)啊!"大家都哭得淚流滿面。啊!

張美麗她為了那些娃甘愿失去了自己的尊嚴(yán)，卻不肯讓自己的那些娃丟一些尊嚴(yán)。

??！這種愛(ài)和尊嚴(yán)來(lái)自于張美麗內(nèi)心的偉大?？催@部電影讓我知道

因?yàn)閻?ài)，所以美麗!

印象范文：美麗的三巨頭記得，張老師在北京教孩子時(shí)，我就開始哭，然后我就停不下來(lái)了。在看到火車駛向張老師時(shí)我都嚇呆了，最后看著張老師笑著離開，我痛、酸痛，哭、痛哭。

在張美麗身上，我看到了人性的美。我看到了一個(gè)女人的力量和犧牲。她母親的愛(ài)和她的美德深深地打動(dòng)了我。鄉(xiāng)村教師也有愛(ài)，但她的愛(ài)來(lái)之不易，折射出生活的無(wú)奈。張美麗是最美的，她平凡偉大，她也一定是最成功的，我相信她的孩子一定會(huì)成功的。

在夏雨，我似乎看到了自己，但我沒(méi)有她的勇氣，她做得足夠好。當(dāng)她對(duì)孩子們說(shuō)她走了，我很感動(dòng)。我覺(jué)得她很帥。為了孩子，她終于和心愛(ài)的情人離婚了，這也無(wú)可奈何。生活中有太多的無(wú)助。

張美麗羨慕夏雨城里的愛(ài)情，但她不知道其實(shí)夏雨城里的愛(ài)情已經(jīng)破裂了，倒是在鄉(xiāng)村里，在張美麗走了之后，她心愛(ài)著的男人，用放映機(jī)的燈光映亮了古堡般的小學(xué)校，執(zhí)著地表述著這是一種真正的愛(ài)情。也許，在更物欲橫流的世界里，越經(jīng)不起風(fēng)雨的侵襲，這里的愛(ài)情就顯得過(guò)于美麗和脆弱。

劉志鵬也是個(gè)好人。畢竟，他為孩子們做了很多事情。他對(duì)夏雨也是對(duì)得。畢竟人生觀價(jià)值觀不同嘛。但我總覺(jué)得如果他能理解夏雨，如果他們不離婚，結(jié)局不是很好嗎？

如果張小姐沒(méi)有遇到交通事故，最后能和王樹在一起該多好啊。為什么善良的人最后會(huì)這樣？為什么？

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的生活，美麗的故事，雖然在美麗中有痛苦和無(wú)奈，但流星劃過(guò)天空，世界是輝煌的。向所有鄉(xiāng)村教師、教育志愿者們致敬!將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永留傳!

美麗的大腳觀后感【篇4】

一個(gè)貧瘠山區(qū)的長(zhǎng)著43碼大腳的普通農(nóng)婦，被愚昧奪去了丈夫和孩子后，面臨著人生巨大的苦難，但她卻悟出了一個(gè)道理：愚昧無(wú)知是可怕的，期望經(jīng)過(guò)自我的努力改變落后的生存狀態(tài)。她要求開辦鄉(xiāng)村且毅然扛起教育后輩的職責(zé)。

她算不上一個(gè)“合格”教師，普通話帶著濃重的方言口音，把“千里迢迢”讀成“千里召召”，不認(rèn)識(shí)ABCD……可是她為了山里的孩子能讀好書，付出了她美麗的一切，包括青春、靈魂和肉體，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神打造出人類靈魂工程師的光輝形象。咋一聽，她的名字很俗氣——張美麗，可是，看完片子，覺(jué)得沒(méi)有比這更切合她的名字了，她的一顰一笑，一舉一動(dòng)，字字句句，讓我體會(huì)到了至高至純的“美麗”，在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間，她實(shí)踐著人如其名的美麗人生。

觀罷《美麗的大腳》，一絲淡淡的憂傷，淡淡的失落總是環(huán)繞心間，揮之不去，怎樣教師才有這樣博大的愛(ài)?怎樣的我們才能幫那群可愛(ài)的孩子圓夢(mèng)，怎樣的??

一位平凡的女人，卻有一顆博大的新，將自我對(duì)干兒子的愛(ài)全部轉(zhuǎn)移到對(duì)每個(gè)學(xué)生的身上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持著，執(zhí)著奉獻(xiàn)著自我的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。她懷著無(wú)私的愛(ài)，堅(jiān)定的心，平凡而又真實(shí)的演繹著一出人生劇。無(wú)言的告訴我們，生活就要這樣過(guò)，有追求有奮斗更有收獲。

我感動(dòng)于她強(qiáng)烈的自尊與自愛(ài)，人窮但志不窮。當(dāng)她哭著訓(xùn)斥孩子們沒(méi)骨氣時(shí)我的淚也悄悄滑落。對(duì)啊，人要活的有骨氣，決不能低頭，即使全世界都對(duì)你不屑，只要你不低頭，你依然是勝利的。自尊與自愛(ài)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是他存在的價(jià)值體現(xiàn)。這不禁讓我對(duì)教師肅然起敬。

但她終歸是個(gè)女人，一個(gè)需要有人愛(ài)有人關(guān)心的女人，而她卻不敢愛(ài)，不能愛(ài)，將自我的愛(ài)深埋于心間。她一向重復(fù)一句話“我這一生都不成功”。怎樣會(huì)不成功呢?我覺(jué)得她挺成功，挺偉大的，她用善良的心和永遠(yuǎn)的執(zhí)著給所有孩子一片新的天地。她也想著帶領(lǐng)整個(gè)山村富起來(lái)。她有著那么一顆博愛(ài)的心，以致于承載了太多別人而忽略了自我，偉大的女人就這么無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著，付出著，無(wú)聲無(wú)音，不計(jì)報(bào)酬。但她終究只是個(gè)平凡的小女人，太重的擔(dān)子使他疲憊不堪，最終她垮了。她抱著未了的心愿和完美的未來(lái)靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開了整個(gè)落后古老、貧窮與現(xiàn)代個(gè)覺(jué)得山村。離開那群她怎樣也放心不下的孩子，飛到太平天國(guó)去了。

然而一切未完。年輕的志愿者夏雨將繼續(xù)沿著她未完的路走下去，給孩子一片廣闊的天空。就這樣平凡而又不平凡的一生，怎樣會(huì)不成功，何談不成功。相比之下我卻是那渺小與無(wú)力。而我做為新世紀(jì)的大學(xué)生又能做點(diǎn)什么呢?當(dāng)我驚訝與黃土高原的貧窮與漫天黃沙時(shí)，當(dāng)我驚訝于水的貧乏與孩子的落后時(shí)一種念頭也在心中升起，其實(shí)年輕的我們能夠幫忙那群無(wú)助的孩子，讓美麗的事業(yè)傳揚(yáng)下去，至少每位大學(xué)生能夠抽出一兩年的時(shí)間去扶貧支教，去給孩子一個(gè)美麗而又堅(jiān)定的夢(mèng)。這是我們能做到的也是我們應(yīng)當(dāng)做的，更是《美麗的大腳》教會(huì)我的。

美麗的大腳，美麗的教師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無(wú)悔的。所以我們更要將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永留傳。一個(gè)貧瘠山區(qū)的長(zhǎng)著43碼大腳的普通農(nóng)婦，被愚昧奪去了丈夫和孩子后，面臨著人生巨大的苦難，但她卻悟出了一個(gè)道理：愚昧無(wú)知是可怕的，期望經(jīng)過(guò)自我的努力改變落后的生存狀態(tài)。她要求開辦鄉(xiāng)村且毅然扛起教育后輩的職責(zé)。

她算不上一個(gè)“合格”教師，普通話帶著濃重的方言口音，把“千里迢迢”讀成“千里召召”，不認(rèn)識(shí)ABCD……可是她為了山里的孩子能讀好書，付出了她美麗的一切，包括青春、靈魂和肉體，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神打造出人類靈魂工程師的光輝形象。咋一聽，她的名字很俗氣——張美麗，可是，看完片子，覺(jué)得沒(méi)有比這更切合她的名字了，她的一顰一笑，一舉一動(dòng)，字字句句，讓我體會(huì)到了至高至純的“美麗”，在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間，她實(shí)踐著人如其名的美麗人生。

觀罷《美麗的大腳》，一絲淡淡的憂傷，淡淡的失落總是環(huán)繞心間，揮之不去，怎樣教師才有這樣博大的愛(ài)?

一位平凡的女人，卻有一顆博大的新，將自我對(duì)干兒子的愛(ài)全部轉(zhuǎn)移到對(duì)每個(gè)學(xué)生的身上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持著，執(zhí)著奉獻(xiàn)著自我的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。她懷著無(wú)私的愛(ài)，堅(jiān)定的心，平凡而又真實(shí)的演繹著一出人生劇。無(wú)言的告訴我們，生活就要這樣過(guò)，有追求有奮斗更有收獲。

我感動(dòng)于她強(qiáng)烈的自尊與自愛(ài)，人窮但志不窮。當(dāng)她哭著訓(xùn)斥孩子們沒(méi)骨氣時(shí)我的淚也悄悄滑落。對(duì)啊，人要活的有骨氣，決不能低頭，即使全世界都對(duì)你不屑，只要你不低頭，你依然是勝利的。自尊與自愛(ài)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是他存在的價(jià)值體現(xiàn)。這不禁讓我對(duì)教師肅然起敬。

但她終歸是個(gè)女人，一個(gè)需要有人愛(ài)有人關(guān)心的女人，而她卻不敢愛(ài)，不能愛(ài)，將自我的愛(ài)深埋于心間。她一向重復(fù)一句話“我這一生都不成功”。怎樣會(huì)不成功呢?我覺(jué)得她挺成功，挺偉大的，她用善良的心和永遠(yuǎn)的執(zhí)著給所有孩子一片新的天地。她也想著帶領(lǐng)整個(gè)山村富起來(lái)。她有著那么一顆博愛(ài)的心，以致于承載了太多別人而忽略了自我，偉大的女人就這么無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著，付出著，無(wú)聲無(wú)音，不計(jì)報(bào)酬。但她終究只是個(gè)平凡的小女人，太重的擔(dān)子使他疲憊不堪，最終她垮了。她抱著未了的心愿和完美的未來(lái)靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開了整個(gè)落后古老、貧窮與現(xiàn)代個(gè)覺(jué)得山村。離開那群她怎樣也放心不下的孩子，飛到太平天國(guó)去了。

然而一切未完。年輕的志愿者夏雨將繼續(xù)沿著她未完的路走下去，給孩子一片廣闊的天空。就這樣平凡而又不平凡的一生，怎樣會(huì)不成功，何談不成功。相比之下我卻是那渺小與無(wú)力。而我做為新世紀(jì)的大學(xué)生又能做點(diǎn)什么呢?當(dāng)我驚訝與黃土高原的貧窮與漫天黃沙時(shí)，當(dāng)我驚訝于水的貧乏與孩子的落后時(shí)一種念頭也在心中升起，其實(shí)年輕的我們能夠幫忙那群無(wú)助的孩子，讓美麗的事業(yè)傳揚(yáng)下去，至少每位大學(xué)生能夠抽出一兩年的時(shí)間去扶貧支教，去給孩子一個(gè)美麗而又堅(jiān)定的夢(mèng)。這是我們能做到的也是我們應(yīng)當(dāng)做的，更是《美麗的大腳》教會(huì)我的。

美麗的大腳，美麗的教師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無(wú)悔的。所以我們更要將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永留傳。

美麗的大腳觀后感【篇5】

美麗的大腳觀后感

張美麗的丈夫因?yàn)橛廾翢o(wú)知，去偷鐵軌而失去了生命，她的孩子也因病死亡，在失去丈夫和孩子的情況下，她毅然選擇了去辦一所學(xué)校，教育孩子們，使他們擺脫無(wú)知。村子里的條件極為艱苦，然而在這個(gè)因?yàn)樨毟F而無(wú)知的山村里，張美麗老師的行動(dòng)得到了村民的大力支持，正是在這個(gè)地方才顯得了人們對(duì)知識(shí)的渴望。來(lái)山村支教的夏雨老師，由最先的不適應(yīng)，到后來(lái)的不舍，以及帶孩子們?nèi)ケ本┩?，最后到扎根山村，投身山村教育，這一形象的巨大轉(zhuǎn)變，正是在張美麗老師的影響下發(fā)生的。張美麗老師獻(xiàn)身山村教育不僅影響了夏雨老師，更感動(dòng)了我們每一個(gè)人。

張美麗老師的人生雖是平凡的，但卻無(wú)不展現(xiàn)著偉大，她在鄉(xiāng)村教育這一熱土上，處處演繹著一個(gè)教師的傳奇人生。當(dāng)她聽說(shuō)電腦對(duì)孩子們學(xué)習(xí)有幫助，她就“用計(jì)”飲酒，喝的大醉，為孩子們買到了電腦：當(dāng)她的一個(gè)學(xué)生被騙學(xué)驢叫時(shí)，她嚴(yán)厲的批評(píng)他，并告訴他：“一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把家鄉(xiāng)建設(shè)的和北京一樣漂亮”;再到后面她幫村子里找到了土豆的銷路等等這一切，無(wú)不展現(xiàn)出張美麗老師的智慧及對(duì)孩子們母親般的深沉的愛(ài)，她把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，用心去教導(dǎo)他們，從孩子們眼中那種心領(lǐng)神會(huì)的.目光中，我們似乎可以看到鄉(xiāng)村的未來(lái)，在孩子們的心中已經(jīng)埋下了一顆奮發(fā)有為，建設(shè)家鄉(xiāng)的種子。張美麗老師的這種愛(ài)的教育對(duì)我啟發(fā)很大，老師只有用心去教育，并愛(ài)護(hù)學(xué)生，才能真正得到學(xué)生的尊敬，獲得好的教學(xué)效果。

當(dāng)我們回望那片久旱未雨的黃土地，那片因?yàn)橛廾炼毟F，在貧窮中掙扎的人們，他們祖祖輩輩在這個(gè)怪圈里輪回，始終很難真正的擺脫貧窮的困擾，教育在這個(gè)地方不僅僅局限于教育，它更多的是希望，一個(gè)改變命運(yùn)的唯一途徑。然而在這片土地上，知識(shí)同樣干涸，知識(shí)對(duì)這片土地上的人們來(lái)說(shuō)，像甘霖一樣珍貴。缺少像張美麗老師這樣能夠扎根鄉(xiāng)村的教師，缺少教學(xué)設(shè)備等等，嚴(yán)重制約著鄉(xiāng)村地區(qū)教育的發(fā)展，這不得不引起我們的深思。

夏雨老師同樣是一位偉大的老師，她生活在城市，然后去農(nóng)村支教，到最后扎根農(nóng)村。她為我們這些免費(fèi)師范生演繹了一個(gè)去鄉(xiāng)村從事教育的經(jīng)過(guò)，在她的身上，我看到更多是屬于我們這個(gè)群體的影子，吃不了苦，想舍棄那個(gè)生我養(yǎng)我的鄉(xiāng)村，我們?cè)谶@個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，正逐漸忘記了我們的使命，忘記了去改變自己家鄉(xiāng)的責(zé)任。免費(fèi)師范生政策的出發(fā)點(diǎn)就是為基層培養(yǎng)優(yōu)秀教師，因此，我們要向夏雨老師學(xué)習(xí)，要勇敢地去承擔(dān)，用我們已有的知識(shí)去改變鄉(xiāng)村，去為那片干涸的土地澆灌知識(shí)，讓其重新煥發(fā)生機(jī)。

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，偉大的。所以我們更要將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永遠(yuǎn)留傳。去踐行我們的使命，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

美麗的大腳觀后感

這部影片講述的是一個(gè)普通的西部農(nóng)村教師張美麗的感人故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，面臨著巨大的人生苦難，卻從中悟出了一些道理，她痛感愚昧的傷害，希望通過(guò)自己的努力改變愚昧落后的生存狀態(tài)。為了使農(nóng)村的“娃兒們”不再愚昧，她請(qǐng)求村長(zhǎng)開辦了一所鄉(xiāng)村小學(xué)，當(dāng)上了村里唯一的老師，義不容辭地承擔(dān)起教育后輩的責(zé)任。她把所有的感情都寄托在孩子們身上，用她的母性去關(guān)愛(ài)孩子們。年輕的女孩夏雨，從北京來(lái)到這個(gè)貧困落后的地方做志愿老師，她的到來(lái)就像一場(chǎng)精神大雨，把現(xiàn)代城市的甘露灑進(jìn)這個(gè)寧?kù)o的小鄉(xiāng)村，讓這個(gè)原本平靜的山村躁動(dòng)起來(lái)，也激活了所有的希望。

觀看了《美麗的大腳》我感慨萬(wàn)千，也引起了我的深思。

當(dāng)片子展現(xiàn)那些灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著，嗑碰著上演這些偉大的情感時(shí)，淚水還是抑不住流了出來(lái)，我被美麗真誠(chéng)的感動(dòng)了。其中我感觸最深的是主人公在平凡中超越，她唯一出眾的地方就是雙能穿43碼鞋的大腳，她總是覺(jué)得自己這輩子不太成功，所以竭盡所能的讓村里的孩子接受教育。平凡的張美麗沒(méi)有平平常常地過(guò)好自己的日子，她總想“成功”，因?yàn)樗钌钪烂\(yùn)苦于短暫和無(wú)常，總得做些有意義的事，來(lái)慰藉平凡的人生，她是個(gè)堅(jiān)定的理想主義者，這也是一種人性的關(guān)懷，完成了她一個(gè)平凡人的超越。

何為真正的美麗?有人說(shuō)，人是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài);又有人說(shuō)，人是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。張美麗常說(shuō)自己不成功，一是“腳大心大”，二是長(zhǎng)相不美。對(duì)一個(gè)唯美的人來(lái)說(shuō)，那一群黃土地上灰暗粗糙的面容和衣著，實(shí)在談不上美麗。當(dāng)城市的人往他們身邊一站，更顯得他們寒傖。張美麗是那么忘情地投身于教育，可是她從來(lái)不懂得為自己打算，并最終獻(xiàn)出自己的生命，但無(wú)怨無(wú)悔。她的心靈是至純至美的，她沒(méi)有選擇城市，而是用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地。

影片雖然談不上盡善盡美，但卻留給人們磨滅不了的印象。從張美麗這個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師身上，我們記住了那雙美麗的大腳，也看到了那顆美麗的心靈，她會(huì)帶給每一位觀眾心靈的震撼!

美麗的大腳觀后感【篇6】

這部影片講述的是一個(gè)普通的西部農(nóng)村教師張美麗的平凡二感人的故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，面臨著巨大的人生苦難，卻從中悟出了一些道理，她痛感愚昧的傷害，希望通過(guò)自己的努力改變愚昧落后的生存狀態(tài)，為了使農(nóng)村的“娃兒們”不再愚昧，她請(qǐng)求村長(zhǎng)開辦了一所鄉(xiāng)村小學(xué)，當(dāng)上了村里唯一的老師，義不容辭地承擔(dān)起教育后輩的責(zé)任、喪夫有喪子的她把所有的感情都寄生孩子們身上，用她的母性去關(guān)愛(ài)孩子們，江所有的希望寄托于所教的孩子們，年輕的女孩夏雨從北京來(lái)到這個(gè)貧困落后的地方做志愿老師，她的到來(lái)就像以場(chǎng)精神大雨，把現(xiàn)代城市的甘露灑進(jìn)這個(gè)寧?kù)o的小鄉(xiāng)村，讓這個(gè)原本平靜的山村躁動(dòng)起來(lái)，也激活了所有的希望。

觀看了《美麗的大腳》我感慨萬(wàn)千，也引起了我的深思.

一、在平凡中超越。

以前，我總覺(jué)得偉大的情感與凡人的距離很元的，英雄只屬于太過(guò)于華麗恢宏的史詩(shī)，不在凡人的眼里，可是當(dāng)片子展現(xiàn)哪灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著，嗑碰著上演這些偉大的情感時(shí)，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來(lái)，我被美麗真誠(chéng)的感動(dòng)了，影片的主題豐富。其中我感觸最深的是主人公在平凡中超越，她唯一出眾的地方就是雙能穿43。碼鞋的大腳，她總是覺(jué)得自己這輩子不太成功，所以竭盡所能的讓村里的孩子接受好的教育。平凡的張美麗沒(méi)有平平常常地過(guò)好自己的日子，她總想“成功”，因?yàn)樗钌钪烂\(yùn)苦于短暫和無(wú)常，總得做些有意義的事，來(lái)慰藉平凡的人生，她是個(gè)堅(jiān)定的理想時(shí)間者，這也是一種人性的關(guān)懷，完成了她一個(gè)平凡人的超越。

二、在粗糙中體現(xiàn)美麗。

何為真正的美麗？有人說(shuō)，人是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，又有人說(shuō)，人是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗，張美麗常說(shuō)自己不成功，一是“腳大心大”，二是長(zhǎng)相不美，對(duì)一個(gè)唯美的人來(lái)說(shuō)，那一群黃土地上灰暗粗糙的面容和衣著，實(shí)在談不上美麗。當(dāng)城市的人往他們身邊一站，更顯得他們寒傖。張美麗是那么忘情地投身與教育事業(yè)，可是她從來(lái)不懂得為自己打算并最終獻(xiàn)出自己的生命而無(wú)怨無(wú)悔。她的心靈是至純至美的，她沒(méi)有選擇城市，而是用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地。影片最后電影放映員王樹將光束打到小學(xué)校舍上，把學(xué)校裝點(diǎn)成一座莊嚴(yán)的圣殿，那莊嚴(yán)的畫面除了緬懷那張美麗圣潔的人性光輝外，也喚起了普通人心底的酸楚。

三、讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落。

西部的生活雖然很落伍，文明的程度也相對(duì)滯后，但他們對(duì)知識(shí)的渴求卻是那么的強(qiáng)烈！對(duì)鄉(xiāng)村人來(lái)說(shuō)城市是他們的希望，因?yàn)樨汃?，城市顯得那么高遠(yuǎn)。只有不懈的努力，獲得教育的機(jī)會(huì)，才有可能進(jìn)入那個(gè)新世界。當(dāng)我們安逸地看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫面是，我們是否感到心里涌起的一陣酸痛？是否想到要為貧困地區(qū)的耗子做些事情。支持教育，幫他們改變他們貧瘠的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們美麗的夢(mèng)想，盡一個(gè)平凡人應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任！獻(xiàn)出你的一份愛(ài)，讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落。

影片雖然談不上盡善盡美，但卻留給人們磨滅不忘的印象。從張美麗這個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師身上，我們記住了那雙美麗的大腳，也看到了那顆美麗的心靈，以及帶給每一位觀眾心靈的震撼！

美麗的大腳觀后感【篇7】

【《美麗的大腳》觀后感】

作者：宋笑碩

今天是9月10日教師節(jié)，下午，校長(zhǎng)叫我們看了《美麗的大腳》這個(gè)感人的故事，這是一個(gè)關(guān)于老師的電影。

這里面講了，再山上有一個(gè)學(xué)校，那個(gè)學(xué)校雖然很小，但是里面住著十來(lái)個(gè)學(xué)生和一名老師，那個(gè)老師叫張美麗，在那所學(xué)校非常的窮，之后，有一個(gè)叫夏老師來(lái)到了這個(gè)小學(xué)，當(dāng)老師，由于對(duì)這里的環(huán)境不熟悉，所以張美麗老師就給他說(shuō)，之后，夏老師將同學(xué)們各種知識(shí)，教他們學(xué)英語(yǔ)，還教他們?cè)鯓幼x課文，還叫她們要文明禮貌，有一次，夏老師說(shuō)：“有一臺(tái)電腦的話，能查各種資料，”之后，他就去，縣長(zhǎng)那請(qǐng)他給我們一臺(tái)電腦，之后，縣長(zhǎng)就說(shuō)，如果你喝了這一瓶酒，我就給你買一臺(tái)電腦，之后，張美麗老師，幾口氣喝了這瓶酒，最后，縣長(zhǎng)就給他們買了一臺(tái)電腦，著小學(xué)生有了一他電腦，就可以查各種資料了，過(guò)了幾天，夏老師懷孕了，就回了家生孩子，因?yàn)樗偷蒙嚼锏膶W(xué)生比孩子更重要，就把孩子給打了，又過(guò)了幾天，天上打了一聲，這下學(xué)生都認(rèn)為是下雨了，就把所有能盛水的盆子都拿了出來(lái)，等著下雨，可是等了一半天都沒(méi)下雨，之后他們把盆子收起來(lái)，之后，老師就帶他們?nèi)ケ本┛匆豢矗瑏?lái)到北京，他們看見繁華的城市，可比山上富貴多了，之后，夏老師就叫這些孩子和張美麗老師來(lái)到他們家，在這里住了一段時(shí)間，他們就走了，可是，好景不長(zhǎng)，張美麗除了一次車禍，住在醫(yī)院里，夏老師知道后，就從北京趕了過(guò)來(lái)，才過(guò)了幾小時(shí)，張美麗老師就去世了，同學(xué)們都很傷心難過(guò)，之后，夏老師就當(dāng)了他們的老師。

我看完這個(gè)電影之后非常的感動(dòng)，老師為了我們付出了很多的代價(jià)，所以我們要，好好聽老師的話。

【《美麗的大腳》觀后感】

作者：李雨涵

今天學(xué)校讓我們觀看了，美麗的大腳這個(gè)電影，這一部電影非常的感人。

里面講的是，有一位鄉(xiāng)村老師，她姓張叫張老師，還有一位是從北京來(lái)的老師，她姓夏叫夏老師，那里的孩子算是住在沙漠里，那里天氣干旱，幾天也不下一場(chǎng)雨，一但下雨，他們就拿盤子、桶、杯子接雨水，用來(lái)煮飯和喝水、洗臉，因此我為我現(xiàn)在生活在這里感到自豪和驕傲。他們那里不但缺水而且還很窮，他們的錢只夠買一臺(tái)電腦，不像我們現(xiàn)在每一個(gè)家庭最起碼都有一個(gè)臺(tái)式電腦，一個(gè)筆記本電腦，有的甚至還有平板，他們那里都沒(méi)有，現(xiàn)在在我們這里每一個(gè)大人都一個(gè)手機(jī)，而他們那里，還沒(méi)有手機(jī)，也沒(méi)有電話，我們現(xiàn)在和他們對(duì)比，我們生活得多滋潤(rùn)呀！我們的學(xué)校都能乘下三千多名的小學(xué)生，而他們那里和我們卻不一樣，一個(gè)學(xué)校里最多也就能乘下幾十個(gè)人，再說(shuō)了他們那里的人還少。有一次，夏老師帶著他們一起去了北京，他們看到的并不是一輛輛自行車，一群群牛、羊，而是一輛輛汽車從他們的眼前穿過(guò)，眼前的一幕讓他們目瞪口呆，他們從來(lái)都沒(méi)有見過(guò)么么繁華的城市，他們?cè)谶@了呆了一段的時(shí)間，就又回到了他們的家鄉(xiāng)，最后，她們的老師張老師，在一輛乘滿了土豆的車上睡著了，但是從對(duì)面過(guò)來(lái)了一輛火車把他們的車撞翻了，結(jié)果張老師就死了。

這部電影真是太感人了。

【《美麗的大腳》觀后感】

作者：王詩(shī)堯

今天是教師節(jié)，校長(zhǎng)下午讓我們觀看了關(guān)于教師的電影，《美麗的大腳》，我雖然沒(méi)有看懂，而且還看了一會(huì)兒書，可我還是有深深的感受。

里面那個(gè)張老師很好，自己沒(méi)有淵博的知識(shí)，可是他還是努力的教著同學(xué)們，那個(gè)貧窮的小學(xué)又來(lái)了一個(gè)北京的老師，糾正了大家許許多多的錯(cuò)誤，這里很缺水，就算有水也很難喝。這個(gè)從北京來(lái)的老師和張老師一起教他們，那個(gè)從北京來(lái)的老師帶著他們?nèi)チ吮本切W(xué)生一來(lái)就很向往北京那個(gè)北京老師帶他們吃喝玩樂(lè)，不久，他們就要回去了，可那個(gè)北京老師說(shuō)他再也不會(huì)去那里了，張老師很傷心。張老師回到小學(xué)，趴在在火車軌道上睡覺(jué)，一輛火車開過(guò)來(lái)，把張老師撞成了重傷，張老師只能在醫(yī)院躺著，不能給他們講課了，北京老師過(guò)來(lái)看他，北京老師看見了一個(gè)張老師教的學(xué)生，他面前放著一雙大鞋，那個(gè)學(xué)生在哪里唱著張老師以前教過(guò)的歌。

我喜歡那個(gè)張老師，因?yàn)樗麩o(wú)私奉獻(xiàn)，努力的去教那些小學(xué)生，我只看懂了這些。

美麗的大腳觀后感【篇8】

影片中兩個(gè)女人正在討論因?yàn)槭裁炊利愐粋€(gè)說(shuō)：“美麗因?yàn)榭蓯?ài)才美麗，”一個(gè) 說(shuō)：“因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)。”看完影片我才知道因?yàn)閻?ài)所以美麗。 張美麗老師在這個(gè)貧困的村子里有一段可悲的故事。她的丈夫是一個(gè)殺人犯，被 槍斃了她的孩子也不幸夭折，她成了一個(gè)孤獨(dú)的女人，但她卻當(dāng)起了鄉(xiāng)村代課老師 ，當(dāng)起了全村孩子的娘。張美麗老師為了她的孩子們失去尊嚴(yán)去乞求趙面粉給錢買電腦; 為了孩子們深更半夜地下為夏雨老師洗衣服，還給飽盡風(fēng)霜的房子鋪瓦;讓夏雨老師別 走，一定要留下來(lái)教孩子學(xué)習(xí)，讓他們將來(lái)上大學(xué)。后來(lái)，有一位北京來(lái)的支教女老師 讓她過(guò)上了一段不一樣的時(shí)光。夏雨為了讓張美麗的心愿如愿以償，就讓她在北京 體驗(yàn)了一次城里人的感覺(jué)。而且還幫張美麗找到了一份好工作，可是為了同學(xué)們她 還是決定回去。最終張美麗為了推銷鄉(xiāng)親們的土豆意外死亡。 張美麗老師愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子一樣。他為了給孩子美麗的大腳三

記得我應(yīng)該是在張老師在北京教育孩子時(shí)開始哭的，之后就停不下來(lái)了。在看到火車駛向張老師時(shí)我都嚇呆了，最后看著張老師笑著離開，我痛、酸痛，哭、痛哭。

在張美麗身上，我看到了人性的美好，我看到了一個(gè)女人的堅(jiān)強(qiáng)與舍得，她的母愛(ài)，她的師德深深感動(dòng)了我。農(nóng)村教師也有愛(ài)情，可是她的愛(ài)情來(lái)之不易，透射著人生的無(wú)奈。張美麗是最美麗的，她是平凡而偉大的，她也一定是最成功的，我相信她帶的孩子一定會(huì)出息的。

在夏雨身上，我仿佛看到了自己，可我還沒(méi)有她的勇氣，她做得已經(jīng)夠好了，當(dāng)她對(duì)孩子們說(shuō)都走時(shí)我感動(dòng)了，我覺(jué)得她好帥氣。她為了孩子，最后和心愛(ài)的愛(ài)人離婚了，這也是無(wú)奈，生活中有太多的無(wú)奈。

張美麗羨慕夏雨城里的愛(ài)情，但她不知道其實(shí)夏雨城里的愛(ài)情已經(jīng)破裂了，倒是在鄉(xiāng)村里，在張美麗走了之后，她心愛(ài)著的男人，用放映機(jī)的燈光映亮了古堡般的小學(xué)校，執(zhí)著地表述著這是一種真正的愛(ài)情。也許，在越是物欲橫流的世界，感情就越經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，這里的愛(ài)情太美麗太脆弱。

劉志鵬，也算是好人，畢竟他也為孩子們做了那么多事，他對(duì)夏雨也算是對(duì)得起了。畢竟人生觀價(jià)值觀不同嘛。可是我總想著如果他能理解夏雨，如果他們不離婚，結(jié)局不是很好嗎?還有如果張老師如果沒(méi)遇上車禍最后和王樹在一起該有多好，為什么善良的人結(jié)局會(huì)這樣?為什么?

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的一生，美麗的故事，盡管美麗中有痛苦也有無(wú)奈，但流星從天空劃過(guò)，世界燦爛了。向所有鄉(xiāng)村教師、教育志愿者們致敬!將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永留傳!

美麗的大腳觀后感【篇9】

今天在課上看了一部電影——《美麗的大腳》，是由倪萍和袁泉主演的。我知道倪萍主持人做得很不錯(cuò)，但還真沒(méi)想到她演戲的水平也不一般。在《美麗的大腳》里，倪萍演繹了一位將孩子的一切看得比什么都重，心地善良但又有點(diǎn)缺心眼的農(nóng)村教師——張美麗，這和她以往以主持人的身份活躍在舞臺(tái)上時(shí)的形象可謂相大相徑庭，剛開始時(shí)還真的是讓人難以接受呢。影片開始沒(méi)多久，袁泉扮演的夏雨老師來(lái)到了這個(gè)塵土漫天飛的西部村莊，擁有一雙“美麗的大腳”的張美麗帶著一群孩子們連走連唱，跳著飛揚(yáng)的黃土來(lái)迎接這位從北京來(lái)的美麗的志愿者。黃土地上的生活漸漸地改變著夏雨的人生軌跡，同時(shí)也逐步地改變了“美麗的大腳”的足跡。

夏雨畢竟是從城市出來(lái)的，她很不適應(yīng)這個(gè)西部小村莊的艱苦生活，尤其是那里嚴(yán)重缺水，這讓夏雨連洗個(gè)臉，喝口水這些“小事情”都很難處理好。而張美麗的樸實(shí)熱情，則更是讓她哭笑不得，甚至火冒三丈，因?yàn)閺埫利愊磯牧怂拿F大衣，把她的好幾件小衣服洗成了“大家伙”，而把那些本很寬大的衣服洗得縮了水，那場(chǎng)面真可說(shuō)是“慘不忍睹”，怪不得夏雨要大發(fā)脾氣了。不過(guò)這之后張美麗的表情以及行為還真是可愛(ài)。

在一件件平凡無(wú)奇的小事里，這兩個(gè)女人的感情漸漸加深了，這兩人心靈的某處產(chǎn)生了共鳴。當(dāng)夏雨懷孕后，張美麗送夏雨回北京生孩子，可是夏雨卻悄悄做掉了孩子返回了山村學(xué)校，張美麗把夏雨背在背上，邊哭邊罵。作為一個(gè)失去丈夫和孩子的農(nóng)村婦女，能有自己的孩子是最大的幸福，張美麗無(wú)論如何想不通，夏雨怎么會(huì)不要這個(gè)孩子；夏雨趴在張美麗的背上也哭了，她無(wú)法把自己對(duì)婚姻前景的不祥預(yù)感告訴這個(gè)淳樸的女人，正是為了避免孩子將來(lái)的不幸，自己才不得不忍痛放棄。兩個(gè)生活經(jīng)歷完全不同的女人，此時(shí)，卻用相同的淚水述說(shuō)著心中相同的痛苦，表達(dá)著對(duì)孩子，對(duì)生命同樣的渴望，那一刻，她們已經(jīng)沒(méi)有什么區(qū)別，心靈中最本質(zhì)的情感完全融合在了一起，閃耀出最美麗的人性光芒。

為了給孩子們買個(gè)電腦，張美麗到處求人，低聲下氣。最后找到了同村的“楊面粉”幫忙出錢，但這個(gè)“楊面粉”處處刁難張美麗，不過(guò)都被張美麗漂亮地應(yīng)付了過(guò)去。最后“楊面粉”使出了殺手锏，他說(shuō)只要張美麗能一口喝下一瓶白酒就可以資助時(shí)，張美麗毫不猶豫，一口氣喝下一瓶“二鍋頭”，我看著那時(shí)如此勇敢的張美麗，看著她那已痛苦不堪的表情，明明自己已經(jīng)撐不住了，但不知哪來(lái)的力量竟讓她硬生生地喝下了那整瓶的二鍋頭，我深深地被她感動(dòng)了，我在心底開始敬佩起了這位“巾幗英雄”。

后來(lái)故事的發(fā)展則更是精彩，并且有更多令人感人的場(chǎng)景，像張美麗和王樹兩人在房間里幽會(huì)時(shí)，當(dāng)時(shí)王樹穿著一套嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的西裝，讓人覺(jué)得非?？尚Γ艺诓孪胨麨槭裁磿?huì)穿這么奇怪的衣服時(shí)。他突然說(shuō)了句：“再多打兩次就離了?！贝丝涛颐靼琢似渲械牡览怼鯓涫且?yàn)樯砩系膫嗔瞬糯┻@么多衣服的，她是為了不讓張美麗擔(dān)心呀！這時(shí)我再次深深地被張美麗和王樹之間的愛(ài)情所感動(dòng)了。

影片具備較強(qiáng)的觀賞性。富于質(zhì)感的人物造型，厚重的黃土高原，油畫般的畫面效果，再通過(guò)嫻熟的鏡頭語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，頗具視覺(jué)美感和沖擊力。影片大量采用了遙移和俯視鏡頭，從而展示了一個(gè)開闊渾厚的故事場(chǎng)景，為渲染人物個(gè)性起了陪襯作用。構(gòu)圖上工整又不乏力度，常常是那么高遠(yuǎn)自在的藍(lán)天白云，壓得那么低矮的地平線和破落的學(xué)校，很有靜謐安寧的意境。陽(yáng)光下干涸的土地，斑斕晃眼的光暈，給黃土高原平添了一種雄渾夢(mèng)幻的味道。童聲唱和不時(shí)響起，仿佛來(lái)自天際，縹緲空靈，很有煽情效果。

片末夏雨從黃土坡上跳了下去，鏡頭前是塵土滿面、淚眼斑斑的夏雨，她以自己的行動(dòng)表示了對(duì)張美麗高尚品格的致敬和對(duì)這片土地最親近的接觸，影片在這樣的高潮中落下了帷幕。

美麗的大腳觀后感(實(shí)用八篇)

到底該如何寫好有關(guān)作品名的觀后感呢？好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，就算時(shí)隔多年，再次觀看仍然充滿感動(dòng)。通過(guò)閱讀和寫作我們可以獲取知識(shí)和技能，經(jīng)常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“美麗的大腳觀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

美麗的大腳觀后感【篇1】

影片講述了一個(gè)普通農(nóng)村婦女張美麗的故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，為使農(nóng)村的“娃兒們”不再愚昧，她開辦了一所鄉(xiāng)村學(xué)校。青年志愿者夏雨的到來(lái)讓這個(gè)原本平靜的山村躁動(dòng)起來(lái)，山外的世界讓張美麗和孩子們驚奇和困惑，同時(shí)也看到了希望。后來(lái)夏雨苦于條件惡劣準(zhǔn)備離開，但山里人的淳樸感動(dòng)了她，她決定留下來(lái)與山里的孩子共度一段難忘的時(shí)光，還說(shuō)服丈夫帶張美麗和孩子們到北京見見世面?？烧?dāng)張美麗滿懷雄心為孩子們的未來(lái)而奮斗時(shí)，她卻遭遇了一次奪命車禍……

山村與城市。導(dǎo)演楊亞洲有意刻畫兩人，正是因?yàn)橄挠晔嵌际形幕姆?hào)載體，張美麗則是山鄉(xiāng)文化的象征，兩人之間的對(duì)手戲其實(shí)就是兩種文化的沖突和碰撞。體現(xiàn)了山村的樸實(shí)和城市的花麗，有點(diǎn)像圍城，城市的人被山村人打動(dòng)，山村人向往城市。

女人與男人。影片所極力彰顯的教育事業(yè)是由兩個(gè)柔弱的女人來(lái)承擔(dān)的，張美麗把學(xué)校里的“娃兒們”都視為己出，全心全意以“母愛(ài)”和人性的關(guān)懷去照顧和教育孩子們；夏雨不顧夫妻出現(xiàn)的危機(jī)，毅然把愛(ài)心傾注給山村的教育。相反，男人在這里卻充當(dāng)了反角。村里的“大款”逼張美麗喝完一整瓶白干，夏雨的丈夫冷漠地遠(yuǎn)離了她。女人總是溫柔與愛(ài)的象征，充當(dāng)?shù)摹懊利惖拇竽_”托起一片天地，而男人的缺失，不能不成為我們的一個(gè)思考點(diǎn)，現(xiàn)在男人對(duì)社會(huì)的回報(bào)越來(lái)越少。

平凡與超越。其中我感觸最深的是主人公在平凡中的超越。平凡的張美麗沒(méi)有平平常常地過(guò)好自己的日子，她總想“成功”，因?yàn)樗嘤谏虝汉蜔o(wú)常，總得做些對(duì)山村有意義的事，來(lái)說(shuō)明自己的存在。在她的身上，我看到了一種豪情，一種“大腳”氣質(zhì)，一種支撐一片藍(lán)天的氣概。當(dāng)一名教師的我們有這種氣概嗎？沒(méi)有，現(xiàn)在很多時(shí)都是做什么事必須有回報(bào)的，沒(méi)有就不做。

美麗的大腳觀后感【篇2】

美麗的大腳”是由中國(guó)著名導(dǎo)演陳凱歌執(zhí)導(dǎo)的電影。該片以真實(shí)的歷史背景為背景，通過(guò)講述一個(gè)女孩如何在貧困的家庭環(huán)境下不斷努力，最終實(shí)現(xiàn)自己教育夢(mèng)想的故事，引起了廣大觀眾的激動(dòng)和共鳴。

電影以大腳的成長(zhǎng)過(guò)程為主線，用一種飽含情感的方式，展現(xiàn)了她在教育學(xué)角度上的成長(zhǎng)和變革。首先，電影中大腳在學(xué)校的生活中遭遇了許多不公正的待遇。她來(lái)自一個(gè)貧困的家庭，背景讓她未能得到應(yīng)有的機(jī)會(huì)，而其他學(xué)生對(duì)她的歧視和排擠更是令她備受傷害。這種不公正的待遇使她內(nèi)心更加堅(jiān)強(qiáng)，覺(jué)得不公平的待遇激發(fā)了她的努力向上的決心。正是因?yàn)檫@些困難和打擊，大腳在教育學(xué)角度上變得更加堅(jiān)定和努力。

其次，電影展現(xiàn)了大腳在教育學(xué)角度上的奮斗和努力。她將學(xué)習(xí)視為改變命運(yùn)的利器，為了能夠繼續(xù)上學(xué)，她不惜做各種辛苦的工作來(lái)籌集學(xué)費(fèi)。她白天工作，晚上學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情和專注度令人欽佩。即使面對(duì)困惑和挫折，她也從不放棄，一直堅(jiān)持下去。她的努力為她贏得了更多的機(jī)會(huì)和更光明的未來(lái)。

最后，電影還展現(xiàn)了大腳在教育學(xué)角度上的成就。經(jīng)過(guò)多年的努力和奮斗，大腳成功考上了大學(xué)，并成為了一名優(yōu)秀的教育家。她利用自己的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助更多貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想，為教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。她的成功不僅源于她個(gè)人的努力和天賦，也離不開教育學(xué)理論對(duì)她的啟發(fā)和指導(dǎo)。

“美麗的大腳”這部電影給人們提供了一個(gè)教育學(xué)角度的視角來(lái)觀察教育問(wèn)題。電影中的大腳是一個(gè)典型的教育學(xué)案例，她的成長(zhǎng)和變革過(guò)程展現(xiàn)了教育的力量和重要性。從個(gè)人層面來(lái)說(shuō)，大腳教育學(xué)角度的觀后感使我意識(shí)到，教育的力量是無(wú)窮的，只要有激情和努力，我們每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。從社會(huì)層面來(lái)說(shuō)，這部電影提醒我們改變教育現(xiàn)狀，給每個(gè)孩子提供公平和優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會(huì)是多么重要。只有通過(guò)教育，人們才能改變自己的命運(yùn)，和社會(huì)共同進(jìn)步。

總之，“美麗的大腳”這部電影從教育學(xué)角度出發(fā)，展現(xiàn)了一個(gè)女孩如何通過(guò)自己的奮斗和努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。從不公正的待遇到堅(jiān)定的意志，從辛勤的學(xué)習(xí)到最終的成功，大腳在教育學(xué)角度上的成長(zhǎng)和變革令人們感受到教育的重要性和力量。通過(guò)這部電影，人們能夠更深入地了解和認(rèn)識(shí)教育的意義，相信教育的力量能夠改變一切，并為每個(gè)人帶來(lái)光明的未來(lái)。

美麗的大腳觀后感【篇3】

張美麗無(wú)疑是最美麗的代表，是城市女性的強(qiáng)烈對(duì)比。在情感抒寫上，展現(xiàn)人間的真善美。張美麗一生的樸素?zé)o私不僅打動(dòng)夏雨。更勾起看片人的內(nèi)心同情。她的心里模范夫妻是夏雨和他的丈夫。可她熟不知的城市人的“幸?！薄?dǎo)演用“離婚”，把城市和農(nóng)村進(jìn)行鮮明對(duì)比。王放映員的“再打兩次就離了”。無(wú)非是一個(gè)笑點(diǎn)。但也足以體現(xiàn)。村里男人的質(zhì)樸和對(duì)婚姻的尊重。反之，揭示了當(dāng)代城市男人的小氣和愚昧。

在張美麗臨生命的最后一刻。她說(shuō)她的計(jì)謀是“笑里藏刀”。給觀眾情理之中。意料之外的效果。其次是真實(shí)性的補(bǔ)充。張美麗既然可以犯“千里迢迢(zhaozhao)”這樣的錯(cuò)誤，那么在這時(shí)候，說(shuō)出似乎有點(diǎn)難以理解的“笑里藏刀”也就不足為奇了。

張美麗走了，平凡的走了，但中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)張美麗奮斗在“教育戰(zhàn)線”，中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子在惡劣的環(huán)境里用手指攪著唾沫翻著破舊的書本。我之所以如此強(qiáng)調(diào)“教育戰(zhàn)線”，打上引號(hào)，是想和如今很多高等學(xué)府、貴族學(xué)校劃清界線。如今的高等學(xué)府收費(fèi)動(dòng)輒四五千，貴族學(xué)校一個(gè)學(xué)生就要幾萬(wàn)，這些學(xué)府里的老師只知道把知識(shí)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)，膨脹自己的腰包，這院長(zhǎng)那教授的，帽子一頂比一頂高，把傳授知識(shí)辦成講座，高價(jià)向?qū)W校收費(fèi)，學(xué)校再向?qū)W生收費(fèi)，毫無(wú)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)生只能把雙手伸向在下層、在黃土里掙扎的中國(guó)老百姓。

影片的魅力真正在于它的真實(shí)性。夏雨不像其他信誓旦旦的志愿者，說(shuō)一些違心的話，她說(shuō)“她再也不想去那種地方了”。沒(méi)有比這更能揭示當(dāng)?shù)刎毟F困苦的話語(yǔ)了，而且這樣的人物看起來(lái)很真實(shí)。張美麗的大腳不好看，但是美麗。真實(shí)的美麗，大腳的美麗。

片如其名，確實(shí)拍出了真美麗，非常典型。是農(nóng)村生活的真實(shí)寫照，是刻畫農(nóng)村女人的點(diǎn)睛之作。小事引發(fā)大感情。腳大，志向更大。

美麗的大腳觀后感【篇4】

她們都是柔弱的女子，她們都和普通人一樣，但是她們?cè)诤⒆有闹惺嵌嗝锤叽蟀?，多么?jiān)不可催啊!因?yàn)樗齻儩M足了孩子們一個(gè)個(gè)的讀書夢(mèng)。是孩子的夢(mèng)想就此騰飛，在夢(mèng)想之路上遠(yuǎn)航。

《美麗的大腳》這部影片主要講述了：在貧困山區(qū)的山村婦女張美麗，她為了給學(xué)生買電腦，竟然一而再，再而三的苦苦哀求那些有錢人，她毫不猶豫喝下了對(duì)方給她的一瓶酒。她把學(xué)校的學(xué)生當(dāng)成自己的兒女一樣疼愛(ài)。在這么惡劣的條件下，還有一位美麗的夏老師，她是城里派來(lái)志愿者，夏老師很善良，她不顧家人的反對(duì)，帶著張老師和她的學(xué)生們?cè)诒本┯瓮?，使學(xué)生能夠見識(shí)外面的世界。這是兩位老師和一群窮苦孩子之間的感人故事。

我們身邊的老師也正是這樣，老師們不辭辛勞的給我們上課、批改作業(yè)，每天忙忙碌碌的工作。

從電影中我感受到老師為了讓我們學(xué)到更多知識(shí)，嘔心瀝血、費(fèi)盡心思。我從中感到，老師就是我們前進(jìn)路上的鋪路石，成為棟梁之才的階梯。借教師節(jié)之際，我向敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了”。

美麗的大腳觀后感【篇5】

今天下午，在同學(xué)們急切的盼望下，我們終于觀看了電影《美麗的大腳》。這部影片主要講了在貧困山區(qū)的教師張美麗，還有從北京來(lái)的志愿者夏雨老師和一群窮苦孩子之間的感人故事。電影的許多情節(jié)都把同學(xué)們逗得哈哈大笑，但在開心之后呢?我想留給大家的恐怕只有感動(dòng)和學(xué)會(huì)珍惜。

孩子們?cè)谀嗤林写驖L，三年沒(méi)下過(guò)雨的天災(zāi)，讓這兒變得滴水貴如油，為了給孩子們買一臺(tái)電腦，張美麗老師痛苦的喝下一整瓶白酒。直到現(xiàn)在，電影中的畫面還在我的腦海浮現(xiàn)。其中最讓感動(dòng)的是盡管張美麗老師也沒(méi)有太多的文化，但還是認(rèn)真賣力的去教孩子?！癵ood good study,day day up”這是我見過(guò)最特殊的一句“好好學(xué)習(xí)，天天向上“。初學(xué)英語(yǔ)的張老師，卻把她心中最真實(shí)的想法說(shuō)出，在多數(shù)人眼中，這只是一個(gè)笑料，而正是這句令人發(fā)笑的話，卻讓我難以忘記，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)到了張老師內(nèi)心的那種善良與純樸。

張老師走了，再?gòu)拇謇锿抢锼屯炼沟耐局校换疖囎矀?，還清楚的記著她在病床上的最后一句話：“人是哭著來(lái)到這個(gè)世界上的，所以我要笑著離開?！毙χ]上了眼睛，看著那張安詳和藹的笑臉，此時(shí)鼻子酸酸的卻是我們……

外面的世界很精彩，欲要見識(shí)“good good study, day day up!"

美麗的大腳觀后感【篇6】

今天是教師節(jié)，校長(zhǎng)下午讓我們觀看了關(guān)于教師的電影，《美麗的大腳》，我雖然沒(méi)有看懂，而且還看了一會(huì)兒書，可我還是有深深的感受。

里面那個(gè)張老師很好，自己沒(méi)有淵博的知識(shí)，可是他還是努力的教著同學(xué)們，那個(gè)貧窮的小學(xué)又來(lái)了一個(gè)北京的老師，糾正了大家許許多多的錯(cuò)誤，這里很缺水，就算有水也很難喝。這個(gè)從北京來(lái)的老師和張老師一起教他們，那個(gè)從北京來(lái)的老師帶著他們?nèi)チ吮本?，那些學(xué)生一來(lái)就很向往北京那個(gè)北京老師帶他們吃喝玩樂(lè)，不久，他們就要回去了，可那個(gè)北京老師說(shuō)他再也不會(huì)去那里了，張老師很傷心。張老師回到小學(xué)，趴在在火車軌道上睡覺(jué)，一輛火車開過(guò)來(lái)，把張老師撞成了重傷，張老師只能在醫(yī)院躺著，不能給他們講課了，北京老師過(guò)來(lái)看他，北京老師看見了一個(gè)張老師教的學(xué)生，他面前放著一雙大鞋，那個(gè)學(xué)生在哪里唱著張老師以前教過(guò)的歌。

我喜歡那個(gè)張老師，因?yàn)樗麩o(wú)私奉獻(xiàn)，努力的去教那些小學(xué)生，我只看懂了這些。

美麗的大腳觀后感【篇7】

看過(guò)《美麗的大腳》這部影片后，有一種復(fù)雜的感覺(jué)涌上心頭。帶著幽默的、感人的情節(jié)，使人陷入一陣陣沉思。一群黃土中長(zhǎng)大的孩子，一位將"千里迢迢"念成"千里召召"的稍有些文化的無(wú)私的中年女教師，一位北京的已婚的年輕女志愿者。將封閉貧窮的人們渴望知識(shí)的心慰藉。

為了她的娃們，她可以不吃不喝，不愛(ài)不嫁，乃至將生命奉獻(xiàn)，多么純樸的黃土人啊！

為了那些娃們，她暫放繁華大都市的生活，放棄腹中的小孩兒，與丈夫幾乎離婚，雖然最后她再也沒(méi)回過(guò)那個(gè)黃土坡，但她付出的已經(jīng)足夠多了?。嵝挠譄o(wú)奈的女子?。?/p>

當(dāng)天空轟轟作響，正在上課的孩子們?nèi)绨l(fā)生地震一般慌忙卻又鎮(zhèn)靜，搬出了所有能用來(lái)盛水的器具，擺在地上，等待著下雨。更讓我印象深刻的是每個(gè)人都仰著臉望著天，等待著雨水的降臨，好洗一把臟兮兮的臉。

黃土為衣，黃沙為被，氣息中也泛著黃沙土的味道。

不知在黃土坡上滑土而下的感覺(jué)是痛苦還是快樂(lè)？也許從那臟兮兮的落差中有所緩解或是享受。里面有這樣的一個(gè)情節(jié)，張老師讓孩子們用"千里迢迢"造個(gè)句子。學(xué)生王大河說(shuō)："夏老師千里迢迢從北京來(lái)，張老師打水給夏老師洗臉，夏老師洗完臉的水張老師給我們洗，我們洗完臉給驢子喝，夏老師很高興，我們很高興，驢子也很高興。"多么長(zhǎng)，多么樸實(shí)的句子啊！在那里，水就是生命。

當(dāng)?shù)氐母蝗粟w面粉為他的母親大辦陰壽，張老師趁機(jī)帶著她的娃們?nèi)フf(shuō)服趙面粉捐錢為娃們買一臺(tái)只是從夏老師那兒聽說(shuō)能增長(zhǎng)知識(shí)的電腦?？蓯旱内w面粉將張老師嘲笑了一番，又以一句"喝了這瓶白酒，電腦的事兒好商量"來(lái)推脫，可是無(wú)私的張老師卻一口氣喝下了從未喝過(guò)的整瓶白酒，為的是給娃們弄一臺(tái)她們不曾見過(guò)的電腦。為了她的娃們，什么屈辱都能受。

夏老師帶著張老師和娃們來(lái)到北京，望著川流不息的各種各樣的汽車，黃土人的眼球轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了。他們見過(guò)的最好的車，不過(guò)是王放映員的摩托車。最后由夏老師的丈夫聯(lián)系，黃土人的富產(chǎn)、特產(chǎn)——土豆終于可以運(yùn)到外面換成錢了。張老師就這樣成了導(dǎo)購(gòu)員。

對(duì)黃土人這是福，而對(duì)張老師，又意味著什么呢？

在一次運(yùn)送土豆的途中，三輪車卡在火車道上開不走了，火車的鳴笛聲越來(lái)越近。張老師睡著了，躺在土豆上睡著了。屏幕晃了一下變黑了，都知道，車禍發(fā)生了。

張老師在蘇醒不久后笑著閉上了眼睛。一陣風(fēng)吹來(lái)，張老師的靈魂，隨風(fēng)而去……

那么善良的張老師，就那樣沒(méi)留下一點(diǎn)，走了。

都說(shuō)上天眷顧有情人?？伤c王放映員的愛(ài)，卻偏偏沒(méi)有得到眷顧。

都說(shuō)好人一生平安?？伤邥r(shí)沒(méi)帶走一片云彩。

美麗的大腳觀后感【篇8】

在那么多優(yōu)秀的教育類電影中，我選擇了倪萍主演的《美麗的大腳》來(lái)觀看，因?yàn)槟咂际俏宜煜さ囊晃谎輪T，她智慧而又知性，退出主持舞臺(tái)的她更顯幽默和風(fēng)趣，豁達(dá)和開朗的個(gè)性十分的吸引人?；苏粋€(gè)多小時(shí)，看完了整部電影，給我留下的除了感動(dòng)之外，還有一抹淡淡的哀傷。

影片講述了黃土地上一位平凡的女教師——張美麗的故事。她的丈夫因?yàn)橛廾帘慌辛怂佬?，為了讓自己的孩子沒(méi)有那樣的命運(yùn)，她教自己的孩子讀書，后來(lái)又辦起了學(xué)校，教村里的孩子讀書。學(xué)校辦起來(lái)了，她的孩子卻沒(méi)有了。但她沒(méi)有放棄這群毫不相干的孩子，而是把他們當(dāng)成自己的孩子，讓他們學(xué)文化，上大學(xué)，成就自己的夢(mèng)想，點(diǎn)亮山里的希望。一個(gè)周末，我被太空員有幸邀請(qǐng)我去太空游玩，我當(dāng)然是高興極了。來(lái)到“博物館”，陳列在我面前的是一駕大型的飛碟(神州999號(hào))。

這個(gè)飛碟是橢圓形的，能乘坐精致的城里人，一位卻是不美麗，甚至是有點(diǎn)粗糙的農(nóng)村人，但是影片的魅力在于讓我們看到了人物內(nèi)在的精神世界，忽視了這些外在性的東西，最終美麗歸于一點(diǎn)，那就是犧牲小我，給孩子們帶來(lái)希望的內(nèi)在精神世界的高尚。那是與外表的美與丑都無(wú)關(guān)的，最終張美麗離開了，在為孩子們賣土豆，籌集費(fèi)用的路上。夏老師從高高的黃土坡上一躍而下，一行淚水在滿臉是土的臉上顯得格外醒目。那時(shí)的她很美麗，因?yàn)槲覀兛吹搅藦埫利惖木裨谒砩系难永m(xù)?？梢哉f(shuō)是樸實(shí)的張美麗感染了在城市里養(yǎng)尊處優(yōu)的夏雨。

影片落幕了，但是我們不會(huì)忘記在那片黃土地上那雙美麗的大腳，不會(huì)忘記張美麗帶著一群孩子歡呼雀躍的身影，不會(huì)忘記她把千里迢迢念成千里召召。這就是電影的魅力所在，用藝術(shù)的方式感染和影響所有的看客。在平實(shí)的鏡頭中，我們看到了人性光輝的偉大。在我們的心目中，張美麗是成功的，雖然她并不完美，但是她用自己的行動(dòng)感染了夏雨老師，為孩子們延續(xù)著希望。

美麗大腳觀后感(精選11篇)

幼兒教師教育網(wǎng)編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《美麗大腳觀后感》。好的影視作品不僅給我們帶來(lái)視覺(jué)享受，更可以提升我們，每次看完一部作品都會(huì)被心得感悟所影響。觀后感就是帶著自己的理解去進(jìn)行記錄和撰寫，觀后感可以讓我們深入了解作品的內(nèi)涵和精髓?？赡苣銜?huì)喜歡，歡迎分享！

美麗大腳觀后感【篇1】

對(duì)于生活在貧困山村的孩子來(lái)說(shuō)，知識(shí)是改變他們命運(yùn)的重要途徑。今日看了由倪萍主演的《美麗的大腳》這部影片，影片用樸實(shí)細(xì)膩的情節(jié)體現(xiàn)了人性的真善美，刻畫了一位執(zhí)著的鄉(xiāng)村教師張美麗的形象，讓人為之感動(dòng)。

片中的女主人公張美麗，丈夫多年前因無(wú)知犯法被執(zhí)行了死刑，而數(shù)年后又失去了孩子，屢屢經(jīng)受的打擊使她深知沒(méi)有文化的后果，于是當(dāng)上了村里面的老師，教全村的孩子學(xué)習(xí)文化。從北京來(lái)的志愿者夏雨老師，來(lái)到這個(gè)小山村，給孩子們帶來(lái)了許多新鮮的知識(shí)與希望。后來(lái)，當(dāng)夏雨老師帶著村里的一大群人來(lái)到北京，看到城市里的人對(duì)農(nóng)村人如此的歧視時(shí)，張美麗更加堅(jiān)定決心要讓孩子們好好讀書，將來(lái)能夠出人頭地，不讓城里人再小瞧農(nóng)村人。影片的結(jié)局，張美麗老師因?yàn)橐粓?chǎng)意外離開了人世，回到了北京的夏雨老師毅然重返小山村，承載起張美麗沒(méi)有完成的遺志，教孩子們繼續(xù)讀書……

影片中，呈現(xiàn)出濃濃的深刻主題：知識(shí)改變命運(yùn)！現(xiàn)實(shí)生活中，在那偏僻的山村中，有多少鄉(xiāng)村教師不畏艱苦，為了改編窮困的面貌，為了孩子們能獲取知識(shí)，默默地堅(jiān)守在崗位上，無(wú)怨無(wú)悔。本片中倪萍塑造的張美麗，淳樸善良，為了孩子們的將來(lái)，主動(dòng)當(dāng)起了山村的“孩子王”。雖然她的文化水平不高，也沒(méi)有什么先進(jìn)的教學(xué)理念，但她那要用知識(shí)改變山村孩子命運(yùn)的執(zhí)著信念是可敬的。影片中，為了孩子們能有好點(diǎn)兒的學(xué)習(xí)環(huán)境，她也不遺余力地去奔走。其中這個(gè)情節(jié)給我留下很深的印象，為了讓一位“大款”出資，她竟一口氣喝下了一瓶白酒。這個(gè)情節(jié)，深深地刺痛了我的心，這位“大款”，竟用這樣的打賭方式與一位為了孩子們能讀上書的女教師作為成交條件，有此可以看出誰(shuí)的心靈是更純潔、更美麗的，這也體現(xiàn)出張美麗這位女教師骨子里那內(nèi)斂的堅(jiān)毅豪爽的氣質(zhì)來(lái)，很令人敬佩。長(zhǎng)了一雙大腳的美麗，在常人看來(lái)，確實(shí)不很“美麗”，但她的心靈之美是無(wú)與倫比的，是值得尊敬的。同時(shí)，我們也要為像夏雨老師這樣勇于為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)力量與愛(ài)心的志愿者點(diǎn)贊，有了他們“美麗”的心靈，中國(guó)農(nóng)村的教育事業(yè)一定會(huì)有更長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。

如今，國(guó)家通過(guò)加大對(duì)基層教育的投入、特崗教師、西部助學(xué)工程、職稱評(píng)定逐步向農(nóng)村一線教師傾斜等一系列政策，來(lái)扶持農(nóng)村教育，來(lái)支持與推進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，希望我們的鄉(xiāng)村教師工作與生活狀況能更好地得到改善，希望有更多像夏雨老師一樣的人能關(guān)注農(nóng)村教育的發(fā)展，并積極投身農(nóng)村教育事業(yè)。

美麗大腳觀后感【篇2】

《美麗的大腳》這部影片講述的是一個(gè)普通的西部鄉(xiāng)村教師張美麗平凡而感人的故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，面臨著巨大的人生苦難。卻從中悟出了一些道理，她痛感愚昧的傷害，希望通過(guò)自己的努力改變愚昧落后的生存狀態(tài)。為了使農(nóng)村的“娃兒們”不再愚昧，她請(qǐng)求村長(zhǎng)，開辦了一所鄉(xiāng)村學(xué)校，當(dāng)上了村子里唯一的老師。義不容辭地承擔(dān)起教育后輩的責(zé)任。喪夫又喪子的她把所有感情都寄在孩子們身上，用她的母性去關(guān)愛(ài)孩子們。將所有的希望寄托于所教的孩子。年輕的女孩夏雨從北京來(lái)到這個(gè)貧窮落后的地方做志愿教師。她的到來(lái)就像一場(chǎng)精神大雨，把現(xiàn)代城市的甘露灑進(jìn)這個(gè)寧?kù)o的小山村，讓這個(gè)原本平靜的山村躁動(dòng)起來(lái)也激活了所有的希望。

張美麗和孩子們所處的是一個(gè)西北的窮鄉(xiāng)僻壤，它的貧瘠主要來(lái)自自然與精神兩個(gè)層面。自然方面，主要體現(xiàn)在對(duì)水的渴望。小山村已經(jīng)三年沒(méi)下過(guò)雨了，夏雨的洗臉?biāo)徽湎У啬媒o孩子們洗臉，最后還要給驢喝。三次重復(fù)利用水的細(xì)節(jié)，完全展示了這種自然貧瘠的程度。有一次，孩子們?cè)谡n室上課時(shí)突然聽到一聲雷響，便全體飛奔出來(lái)，拿著壇壇罐罐到空地上擺放等雨，那一雙雙目光在凝重地祈求著，卻等來(lái)了陰云轉(zhuǎn)晴的絕望。連影片的一些人物的起名也寄托了對(duì)水的美好愿望，如王樹、王大河、夏雨等。生活的貧困帶來(lái)精神的貧瘠，小學(xué)只有一個(gè)學(xué)歷不高的張老師，她不知道什么叫電腦，還把千里迢迢的迢字讀錯(cuò)了，可見知識(shí)的貧乏。山村人們平常最大的精神享受是看電影，電影片子很老，中間還會(huì)斷掉聲音，要人臨時(shí)來(lái)配上。這是一種與現(xiàn)代社會(huì)差距有整整半個(gè)世紀(jì)的悲慘場(chǎng)面。夏雨的到來(lái)把這個(gè)小山村與北京聯(lián)系了起來(lái)，把它置于現(xiàn)代大都市的高大背影里，農(nóng)村與城市形成巨大的反差，更彰顯它的貧瘠。好不容易等來(lái)的夏老師是個(gè)耐不住苦寂的城市人，也苦于條件的惡劣，很快就要回到城里去了。但最終被山里人的淳樸感化了，她決定留下來(lái)與山里的孩子共度一段難忘的時(shí)光，把心留給這片可愛(ài)的土地。還帶張美麗和孩子們到北京見見世面。但山外的世界讓張美麗和孩子們感到驚奇和困惑。從北京回來(lái)后，張美麗便鼓勵(lì)孩子們好好讀書將來(lái)做個(gè)有文化的人。但當(dāng)她滿懷雄心為孩子們的未來(lái)而奮斗時(shí)，卻遭遇了一次奪命的車禍……

影片有的眾多細(xì)節(jié)亮點(diǎn)，使人留下深刻的印象。孩子們看到夏雨帶來(lái)的水，興奮地從高高的土坡上縱身跳下，一時(shí)黃土飛揚(yáng)可謂震撼人心。影片最后一個(gè)鏡頭，趙美麗死后，一身城市衣著的夏雨縱身跳下高高的黃土坡，飛揚(yáng)的塵土蒙滿了她的臉，兩行悲痛的淚水從粗糙的黃臉上流了下來(lái)。在這種精致與粗糙的交會(huì)中，精致的外貌被完全蒙蓋了，被包容在最本質(zhì)的心靈內(nèi)涵里。孩子們第一次來(lái)到北京后的種種細(xì)節(jié)，以及趙美麗被火車撞傷后臨終的那句“每個(gè)人都是哭著到這個(gè)世界上來(lái)，我要笑著走”感人話語(yǔ)都催人淚下。

美麗大腳觀后感【篇3】

影片中兩個(gè)女人正在討論因?yàn)槭裁炊利愐粋€(gè)說(shuō)：“美麗因?yàn)榭蓯?ài)才美麗，”一個(gè) 說(shuō)：“因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)?！笨赐暧捌也胖酪?yàn)閻?ài)所以美麗。 張美麗老師在這個(gè)貧困的村子里有一段可悲的故事。她的丈夫是一個(gè)殺人犯，被 槍斃了她的孩子也不幸夭折，她成了一個(gè)孤獨(dú)的女人，但她卻當(dāng)起了鄉(xiāng)村代課老師 ，當(dāng)起了全村孩子的娘。張美麗老師為了她的孩子們失去尊嚴(yán)去乞求趙面粉給錢買電腦; 為了孩子們深更半夜地下為夏雨老師洗衣服，還給飽盡風(fēng)霜的房子鋪瓦;讓夏雨老師別 走，一定要留下來(lái)教孩子學(xué)習(xí)，讓他們將來(lái)上大學(xué)。后來(lái)，有一位北京來(lái)的支教女老師 讓她過(guò)上了一段不一樣的時(shí)光。夏雨為了讓張美麗的心愿如愿以償，就讓她在北京 體驗(yàn)了一次城里人的感覺(jué)。而且還幫張美麗找到了一份好工作，可是為了同學(xué)們她 還是決定回去。最終張美麗為了推銷鄉(xiāng)親們的土豆意外死亡。 張美麗老師愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子一樣。他為了給孩子更多的知識(shí)，失去了 自己的尊嚴(yán)，像一個(gè)瘋子一樣帶著學(xué)生們走進(jìn)火車站，搶別人的橘子，只為了治夏雨

泡橘子水喝。還有一次在城里的游樂(lè)園里一個(gè)家長(zhǎng)的孩子正在里面玩耍。他需要伙伴

跟他玩，那位家長(zhǎng)正好看見了黃大河他們，就叫了他們過(guò)來(lái)玩，錢自己出，還叫他們學(xué) 馿叫。這叫張美麗老師看到了氣憤不已，但是她還是跟孩子們講道理，哭著說(shuō):“城里

的孩子和家長(zhǎng)叫你們學(xué)馿叫就學(xué)馿叫，你們這是被人家任人擺布嗎?你們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)

，將來(lái)到大城市里去考大學(xué)，為我們鄉(xiāng)下人爭(zhēng)光，好好學(xué)習(xí)將來(lái)也不會(huì)被人欺負(fù)， 你們一定要好好學(xué)習(xí)啊!"大家都哭得淚流滿面。啊!張美麗她為了那些娃甘愿失去了自 己的尊嚴(yán)，卻不肯讓自己的那些娃丟一些尊嚴(yán)。

啊!這種愛(ài)，這種尊嚴(yán)是發(fā)自張美麗的內(nèi)心深處的偉大，看了這部電影讓我知道了

因?yàn)閻?ài)，所以美麗!

美麗大腳觀后感【篇4】

一位生活在充滿貧窮與黃沙的平凡女人，在失去了丈夫與孩子后，面對(duì)人生的巨大苦難，她認(rèn)識(shí)到了愚昧無(wú)知的可怕。她選擇了在如此落后的環(huán)境中當(dāng)一位教師，教導(dǎo)孩子們要有理想、有骨氣。在她身上無(wú)處不體現(xiàn)著美麗，她的名字就叫“張美麗”。

張美麗，一個(gè)穿43碼鞋子，帶有濃重地方口音的老師。她并不算是一個(gè)合格的老師，她把“千里迢迢”讀成了“千里召召”，她不認(rèn)識(shí)ABCD。但她十分虛心地接受了來(lái)自北京的志愿者夏雨的意見，像夏雨學(xué)習(xí)英語(yǔ)。她的一舉一動(dòng)無(wú)處不讓人感到老師的偉大。她為了能讓孩子們有更好的學(xué)習(xí)條件，她痛苦地喝下了一整瓶白酒，但是她笑了，因?yàn)樗郎悏蛄隋X為孩子們買一臺(tái)電腦。

但是，這樣一為純樸的老師，在往城里送土豆時(shí)，被火車撞傷了。她躺在病床上，說(shuō)：“人是哭著來(lái)到這個(gè)世界上的，所以我要笑著離開?！弊詈?，她走了，她笑著離開了。但是她卻給我們留下了許多，她的精神、她的美麗將會(huì)陪伴著我們。

我們現(xiàn)在生活的條件遠(yuǎn)比生活在貧困山區(qū)的孩子好上百倍、千倍，如果我們不懂得去珍惜這一切，不懂得滿足，又豈能做到問(wèn)心無(wú)愧?

美麗的大腳、美麗的老師、美麗的故事……為我們上了一節(jié)美麗的課!

美麗大腳觀后感【篇5】

愛(ài)，不需要轟轟烈烈；愛(ài)，用不著驚天動(dòng)地；愛(ài)，就這么簡(jiǎn)單。

————題記

黃沙在空中飛舞，大地在灼眼的日光下啜息。這里的一切都那么令人窒息。可這時(shí)，不遠(yuǎn)處，傳來(lái)了一陣童稚的歌聲，打破了這里的寂靜。

那是世界上一個(gè)小小的角落：那里的天很藍(lán)很藍(lán)，云很白很白，太陽(yáng)的光也很強(qiáng)。在那里，水是如此的珍貴，整個(gè)世界似乎被淹沒(méi)在那片黃沙里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一絲綠都不存在，偶爾出現(xiàn)一兩棵干枯的樹干，卻也耷拉著腦袋，接受著這痛苦命運(yùn)的安排。漸漸，有一座房屋出現(xiàn)在我眼前，從那里面?zhèn)鞒鰜?lái)了嘹亮的讀書聲，讓我驚訝而又感慨。

這是“美麗的大腳”里的一幅畫面。在這部電影里，我明白了：愛(ài)，就這么簡(jiǎn)單！

“寸草”·“春暉”

小草沐浴在春天的陽(yáng)光里，它顯得滿足而又安適。伸伸懶腰，陽(yáng)光給了它充足的愛(ài)。這就是老師對(duì)學(xué)生的那份真摯而又無(wú)私的愛(ài)。還回憶起那一幕：一個(gè)從未見過(guò)世面的老師在破舊的教室里學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從那里傳來(lái)了一句蹩腳的英語(yǔ)：“Good Good student day day up！”她所翻譯的是“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”很可笑吧?？陕牭竭@句話，我的心微微一顫。這就是那位老師所迸發(fā)出的那份對(duì)于學(xué)生的愛(ài)，這愛(ài)是那樣簡(jiǎn)單，那樣平凡。這份愛(ài)就像春天的陽(yáng)光，不需要裝飾，不需要偽裝?？墒鞘悄菢拥臏嘏?，那樣謐靜。想著想著，我的思緒又回到了現(xiàn)實(shí)：我媽媽也是一位老師，她從師范畢業(yè)后就被分配到一個(gè)小鎮(zhèn)上教書育人。她已經(jīng)有很多次可以離開那個(gè)偏僻的地方到縣里的好學(xué)校工作，可媽媽總放棄那一次次珍貴的機(jī)會(huì)，毅然留在那里。她對(duì)自己的學(xué)生很好，甚至幫他們剪指甲，抓頭上的虱子。這一切都深深印在我的腦海里，讓我銘記在心。而張美麗張老師她也如此，盡管學(xué)識(shí)并不淵博；盡管連“千里tiaotiao”也會(huì)念成“千里zhaozhao”；盡管她會(huì)用手指在嘴里沾后在翻書?？墒墙^不能否認(rèn)她的那份真摯的心，那份對(duì)學(xué)生的愛(ài)，那份樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神。小草接受春光的撫摸，很舒適，很享受。

“春暉”對(duì)“寸草”的愛(ài)，就這么簡(jiǎn)單！

橘子皮·學(xué)生愛(ài)

“不行，我喝不了這水”這出自于來(lái)自北京的夏雨老師之口。這只是她想退縮的理由，可是她話一出口，一群山里孩子便風(fēng)塵仆仆的來(lái)到縣城的火車站：這時(shí)，一個(gè)男子將橘子丟落在地，一群孩子像一股風(fēng)似的奔去搶橘子。也許大家會(huì)以為他們毫無(wú)素質(zhì)吧！甚至還有一個(gè)小男孩偷來(lái)了所有的橘子，躲在角落里剝橘子皮。這一幕讓我厭惡，讓我討厭，殊不知：到那一刻，張老師將用孩子們“偷”來(lái)的橘子皮熬成的橘子水遞給夏老師的那一瞬間，我的心被那一杯濃濃的橘子水融化了。這杯橘子水里融入了孩子們對(duì)老師太多的愛(ài)了，不知夏雨老師喝下這杯橘子水是心中是否是暖洋洋的。這世間贊頌了太多老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，可看著這群天真可愛(ài)的孩子們?yōu)樽约旱睦蠋熑绱烁冻鍪?，我猛然明白：有時(shí)候，孩子也能溫暖老師的心，也能給老師最欣慰的愛(ài)

小小的橘子皮，溫溫的橘子水，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)！

張老師，夏老師，那群可愛(ài)的孩子們。他們都只是世界上很多人的縮影，這些人之間也許沒(méi)有一個(gè)可以流芳百世，讓我們永記在心，可是他們之間擁有的那么簡(jiǎn)單純潔的愛(ài)，卻是世界上罕見的“珍珠”！

美麗大腳觀后感【篇6】

客廳里，筱雅一家人正在看由倪萍主演的電影《美麗的大腳》，媽媽感動(dòng)地說(shuō)：“張美麗老師太了不起了！”爸爸附和道：“是啊，是啊。筱雅，看完后你寫篇觀后感，太有教育意義了。”筱雅很聽話地點(diǎn)了點(diǎn)頭。永遠(yuǎn)都是這樣，只要爸爸媽媽吩咐的事，對(duì)筱雅來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么愿意與不愿意，她總是很慷慨答應(yīng)。筱雅覺(jué)得自己就像一個(gè)蓬松的鴨絨被，棉棉的，總能讓爸爸媽媽感到溫暖，感到舒適。

筱雅今年10歲，上四年級(jí)。在學(xué)校，筱雅是個(gè)成績(jī)優(yōu)異，清秀美麗的女孩?？擅乐胁蛔愕氖撬愿裼行﹥?nèi)向，雖然她天真的臉上總是掛著笑容，但是看上去倒多添了大人的幾分成熟與憂愁。她永遠(yuǎn)都是那樣的波瀾不驚，似乎沒(méi)有什么事情能讓她動(dòng)心動(dòng)容。她為人謙和，和所有的同學(xué)都能打成一片。班主任歐陽(yáng)老師對(duì)筱雅的評(píng)語(yǔ)總是：“優(yōu)秀的你，能快樂(lè)些嗎？”筱雅也總是嘗試著快樂(lè)一些，可她越想快樂(lè)，就越覺(jué)得不快樂(lè)。和筱雅有著明顯不同的是“飛揚(yáng)”“跋扈”兩姐妹，她們敢愛(ài)敢恨，課間總能聽見她們爽朗的大笑聲。

“筱雅，快去寫吧，電影已經(jīng)演完了”爸爸催促道。筱雅走進(jìn)了自己的書房，順便把盒裝美滋滋巧克力也從茶幾帶到了書房。筱雅最大的愛(ài)好就是吃美滋滋巧克力，除了濃郁幼滑，松脆香甜的口感，還有這個(gè)腳丫形狀的盒子。當(dāng)時(shí)在超市看到它的時(shí)候，筱雅情不自禁地瞪大了雙眼，脫口而出：“好漂亮呀！”于是毫不猶豫地買下帶回了家。筱雅正準(zhǔn)備打開作文本，忽然聽到抽抽嗒嗒的哭泣聲，咦，是誰(shuí)在哭？筱雅睜著忽閃忽閃的大眼睛，腦海里寫滿了問(wèn)號(hào)。再定睛一看，發(fā)現(xiàn)裝美滋滋巧克力腳丫形狀的盒子上有兩行小水滴，晶瑩晶瑩的，“是你在哭嗎？”筱雅好奇地問(wèn)?！皢鑶鑶琛酶袆?dòng)……這部電影太感動(dòng)了！”“你也會(huì)有豐富的情感世界嗎？你也會(huì)看電影？你是怎么學(xué)會(huì)說(shuō)話的？你……”“stop！”“哇！你還會(huì)英文！”迎著筱雅崇拜的目光，巧克力腳丫盒擦擦眼淚，得意地說(shuō)：“那當(dāng)然啦，我是一個(gè)會(huì)思想的盒子，我是尊貴與聰慧的化身，我是天之驕子……好了，不說(shuō)這些了。先來(lái)作個(gè)自我介紹：my name is beautiful bigfoot，i forget my age，i never angry，i am happy every day?！薄澳憬忻利惖拇竽_？”“ok，我是在剛看完電影的時(shí)候給自己起的名字，你不覺(jué)得很好聽嗎？我是一個(gè)腳丫，雖然不大，但很美麗。”“你有很強(qiáng)的應(yīng)用能力嘛！”筱雅贊許道。聽到筱雅的贊賞，盒子，噢不，美麗的大腳“咯咯咯咯”地笑出了聲。“真是一個(gè)有趣的盒子！”“好啦，我該寫作文了，你自己玩會(huì)兒吧?！?/p>

美麗大腳觀后感【篇7】

我有一句屬于自我的人生格言人生永不完美，但永遠(yuǎn)追求完美。觀看了這部鄉(xiāng)村影視劇《美麗的.大腳》后，我對(duì)不完美人生又有了新的理解。俗話說(shuō)：人無(wú)完人，沒(méi)有人是完美的，但我認(rèn)為這只是在他人眼中，你總有不完美之處，可是在自我的眼中，我們就應(yīng)當(dāng)努力去成就屬于自我的完美人生。

這部影片，豐滿的塑造了主人公張美麗這一形象。張美麗一生坎坷，丈夫因無(wú)知犯法而被槍斃，孩子因病無(wú)醫(yī)而夭折，一切的一切使她這個(gè)西部鄉(xiāng)村婦女遭受著一次次沉重的打擊，在面臨這樣的人生苦難后，她悟出了屬于她的人生道理，將自我全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村里那些孩子們，讓那些缺少愛(ài)的孩子們?cè)诿利惖暮亲o(hù)下感受到了人間的溫情。雖然她知識(shí)稀少、音色拙劣，可卻用她認(rèn)真的態(tài)度、唯美的關(guān)懷教育那些生活在漫天黃土地下的孩子們，她深知無(wú)知的可怕，可是自我本事有限，然而她卻用她純樸的品質(zhì)、坦然的人生態(tài)度、真誠(chéng)的心迎來(lái)了一個(gè)下鄉(xiāng)支教的北京志愿者夏雨，從生活中的一件件小事，夏雨逐漸被這些‘黃土人’所感動(dòng)、震撼，在遇到丈夫與鄉(xiāng)村孩子們這樣的人生選擇時(shí)，夏雨最終選擇了這群生活在渾濁的泥土氣息下樸素真誠(chéng)的人。最終，夏雨圓滿的完成了改變自我人生觀的志愿活動(dòng)，改變了從前打牌、遛狗、上網(wǎng)那樣無(wú)聊的生活，她不僅僅用自我的知識(shí)教育了那群天真的孩子們，同時(shí)這群孩子也用他們內(nèi)心深處真實(shí)的情感教化了這位耐不住寂寞的城市人，讓她得到了人生中一次徹底的洗禮。

本片的結(jié)尾，張美麗在一次偶然的事故中，生命垂危，但她像平靜的理解人生一樣理解死亡，而她微笑地說(shuō)：人哭著來(lái)到這個(gè)世界，但必須要笑著離開。張美麗用她自我全部的愛(ài)去關(guān)懷這群生活在這群黃土地上的孩子們，她用自我淳樸的真情感化了一位生活在迷茫中的城市青年，她用自我的生命詮釋了什么是不完美人生卻活出完美方式。這個(gè)長(zhǎng)相并不美麗的張美麗用自我的人生告訴我們何為美麗，那里的美麗遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了外表，是一種真情的釋放所體現(xiàn)出的美麗。《美麗的大腳》潛藏對(duì)象其實(shí)正是在寫張美麗的心，那才是這部影片最動(dòng)人心弦的一處閃耀的光斑。張美麗的人生在他人看來(lái)是悲慘的、不完美的，可我認(rèn)為在她自我的眼中她活出完美，她將自我的熱血灑向這片黃土地，她就是這樣一個(gè)生活在西部黃土坡上最普普通通的婦女，卻做出了自我認(rèn)為成功的事，去教育這群對(duì)未來(lái)充滿期望的孩子，愿他們有知識(shí)有本事有愛(ài)心的應(yīng)對(duì)完美的未來(lái)。夏雨這個(gè)在城市中內(nèi)心寂寞、孤獨(dú)的人同樣認(rèn)為寡然無(wú)味的不完美人生需要自我改變，帶著這樣的心境來(lái)到了這片黃土地，收獲了人生中最有價(jià)值的精神寄托，最終詮釋了自我完美人生價(jià)值的內(nèi)在觀念。

觀看完本部影片，讓我更加堅(jiān)定我的人生格言，每個(gè)人的人生都不完美，可是要有完美的、真切的心，以完美的生活方式、生活原則去實(shí)現(xiàn)屬于自我的完美人生。

美麗大腳觀后感【篇8】

強(qiáng)烈的覺(jué)得要寫點(diǎn)什么，前天無(wú)意中在電視上看到一部電影——《美麗的大腳》，倪萍主演的，內(nèi)容是關(guān)于西北黃土高原上一個(gè)窮困小鄉(xiāng)村里的鄉(xiāng)村教師，艱苦的環(huán)境，貧乏的物質(zhì)，擋不住孩子們對(duì)知識(shí)的渴求，以及老師對(duì)孩子的摯愛(ài)與期望。

看完后我一直在深思，是什么練就了這樣的人?曾經(jīng)的我，也報(bào)有這種夢(mèng)想，希望能夠有機(jī)會(huì)去邊遠(yuǎn)窮困地區(qū)支教，我問(wèn)自己，真的有那樣的勇氣么?你真的能適應(yīng)那樣的生活么?我不敢回答，真的，缺水、缺電、惡劣的天氣、匱乏的物質(zhì)匱乏的精神、茅房、一下雨就漏的房子，我由衷的欽佩起這些從城里去的志愿者。

可我真的被這幫鄉(xiāng)村孩子與老師身上的那種生命力所打動(dòng)，漫天黃沙，遮掩不住他們身上夢(mèng)想的種子所散發(fā)出來(lái)的陣陣光芒。張美麗，這個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師，是什么支撐著她像母親一樣無(wú)私的愛(ài)著這些孩子?夏雨，這個(gè)城里來(lái)的年輕姑娘，是什么支撐著她有這樣的勇氣放棄家庭和成立去接替張美麗?難道不是信仰么?人常說(shuō)，中國(guó)人最缺的就是信仰，精神世界的泛濫和沒(méi)有依附，導(dǎo)致了一系列道德、行為的頹靡與飄忽，其實(shí)信仰說(shuō)白了，就是一種精神寄托，是一種思想上的鼓動(dòng)力和壓迫感，對(duì)于張美麗和夏雨來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有信仰，是什么能支持著他們走的如此的坦然與堅(jiān)定!

下午在飯桌上聽到高層們談?wù)撍麄兊膭?chuàng)業(yè)，他們?cè)?jīng)和我們一樣的普通與浮躁，所擁有的只是青春的資本，可是他們有夢(mèng)想，有相信自己定會(huì)成功的信念，有對(duì)成功與夢(mèng)想的強(qiáng)烈渴求，為了事業(yè)為了成功哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，他們可以在所不惜，幾十年如一日，一切的物質(zhì)困境、一切的艱難障礙、一切的與自己性格和脾性不適合又必須去做的事情，與成就的喜悅和熱忱比起來(lái)，就如同太陽(yáng)下的一縷清煙，吹口氣便散了。這或許也是信仰不是么?

覺(jué)得自己的人生總是單調(diào)且乏味的，或許我缺少的就是信仰么，可是我的信仰是什么?我渴望尋找張美麗的信仰，想感受那種環(huán)境下人的潛能與心理狀態(tài)，我也渴望尋找這些成功人士的信仰，想感受這種精神世界的滿足與充實(shí)，可我不是他們，我誰(shuí)也不是，我對(duì)這些事情的熱忱好像還沒(méi)有達(dá)到可以放棄一切的地步，那我的信仰究竟在哪里?

12月的冬日，我抬頭望天，天空是朦朦的灰，一如我的心情，寫字樓的上半截凈沐在陽(yáng)光下，暖暖和和，下半截卻在陰影中冰冷。我穿過(guò)馬路，站在公車站牌下，一抬頭，陽(yáng)光刺眼，可我要去的方向卻背向陽(yáng)光。也許人生就是這樣，你總在尋找，其實(shí)陽(yáng)光一直在你身后。

美麗大腳觀后感【篇9】

這部電影講述了一位山村教師為了山村教育而奉獻(xiàn)自己一生的感人故事。影片中通過(guò)對(duì)張美麗老師辦學(xué)教學(xué)生，以及和夏雨老師去北京等一系列故事的刻畫，為我們展現(xiàn)了一個(gè)山村教師的偉大人生?？赐赀@部電影，讓我們對(duì)教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)與感悟。

張美麗是一個(gè)被愚昧奪去了丈夫和兒子的女人，唯一可以被人說(shuō)道的就是那雙43碼的大腳。就是這樣一個(gè)平凡的女人，為了讓村里的“娃兒們”不再愚昧，立志開辦學(xué)校，當(dāng)起了這個(gè)村子里唯一的教師。她沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的教育，或許壓根不知道什么叫《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，但是她對(duì)自己的學(xué)生充滿信心，把他們當(dāng)作了那一片黃土地的希望。來(lái)山村支教的夏雨老師，由最先的不適應(yīng)，到后來(lái)的不舍，以及帶孩子們?nèi)ケ本┩妫詈蟮皆酱?，投身山村教育，這一形象的巨大轉(zhuǎn)變，正是在張美麗老師的影響下發(fā)生的。張美麗老師獻(xiàn)身教育事業(yè)不僅影響了夏雨老師，更感動(dòng)了我們每一個(gè)人。

在她身上體現(xiàn)的是教師職業(yè)所必須具備的奉獻(xiàn)精神和博愛(ài)情懷。讓人感動(dòng)的是她把自己的根深深地扎在了黃土飛揚(yáng)、風(fēng)沙漫天的高原上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持著，執(zhí)著奉獻(xiàn)著自己的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。她懷著無(wú)私的愛(ài)，堅(jiān)定的心，平凡而又真實(shí)地演繹著一出人生悲喜劇。

影片中最讓人難忘的是張老師的笑容。在教室里，她笑著用那濃厚的地方話教孩子們識(shí)字、造句;在村口，她笑著用那跑了調(diào)的嗓子、笨拙的姿勢(shì)領(lǐng)著孩子們唱歌、跳舞;在生活中，她笑著用那母性的溫柔感動(dòng)和影響了夏老師，使她最終決定留下來(lái)。即使在她的生命即將結(jié)束的時(shí)刻，她依然笑著說(shuō)：“每個(gè)人都是哭著到這個(gè)世界上來(lái)，我要笑著走……”

當(dāng)我們回望那片久旱不雨的黃土地，那片因?yàn)橛廾炼毟F，在貧窮中掙扎的人們，他們祖祖輩輩在這個(gè)怪圈里輪回，始終很難擺脫貧窮與困苦，教育在這個(gè)地方不僅僅意味著教育，它更多的是希望，一個(gè)改變命運(yùn)的唯一途徑。然而在這片貧瘠的土地上，缺少像張美麗老師這樣扎根鄉(xiāng)村的教師，缺少教學(xué)設(shè)備等等，嚴(yán)重制約著鄉(xiāng)村地區(qū)教育的發(fā)展，這不得不引起我們深深的思考。

夏雨老師同樣是一位偉大的老師，她生活在城市，然后去農(nóng)村支教，最后扎根農(nóng)村。這個(gè)形象具有很大的代表性，其實(shí)就是在叩問(wèn)當(dāng)下已經(jīng)或者即將獻(xiàn)身教育的老師們，作為一名老師的使命與責(zé)任到底是什么?追求又是什么?

如果說(shuō)是張美麗讓孩子們讀上書，那么就是夏雨給孩子們打開了通往世界的大門。其實(shí)，老師的執(zhí)念都是為了孩子。她們的美麗是作為一名真正教師的美麗，是真正投入到教育孩子的行業(yè)里去的堅(jiān)持與堅(jiān)守的美麗。

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事。身為新時(shí)代的教師，我們要將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，要讓美麗永遠(yuǎn)流傳，去踐行我們的使命，做孩子心中最美麗的老師。

美麗大腳觀后感【篇10】

《美麗的大腳》這部電影講述了一位山村教師為了山村教育而奉獻(xiàn)自己一生的感人故事。影片中通過(guò)對(duì)張美麗老師辦學(xué)校教學(xué)生，以及和夏雨老師去北京等一列故事的刻畫，為我們展現(xiàn)了一個(gè)山村教師的偉大人生。看完這部電影，帶給了我很多思考，讓我對(duì)教師這一太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)與感悟。

張美麗的丈夫因?yàn)橛廾翢o(wú)知，去偷鐵軌而失去了生命，她的孩子也因病死亡，在失去丈夫和孩子的情況下，她毅然選擇了去辦一所學(xué)校，教育孩子們，使他們擺脫無(wú)知。村子里的條件極為艱苦，然而在這個(gè)因?yàn)樨毟F而無(wú)知的山村里，張美麗老師的行動(dòng)得到了村民的大力支持，正是在這個(gè)地方才顯得了人們對(duì)知識(shí)的渴望。來(lái)山村支教的夏雨老師，由最先的不適應(yīng)，到后來(lái)的不舍，以及帶孩子們?nèi)ケ本┩妫詈蟮皆酱?，投身山村教育，這一形象的巨大轉(zhuǎn)變，正是在張美麗老師的影響下發(fā)生的。張美麗老師獻(xiàn)身山村教育不僅影響了夏雨老師，更感動(dòng)了我們每一個(gè)人。

張美麗老師的人生雖是平凡的，但卻無(wú)不展現(xiàn)著偉大，她在鄉(xiāng)村教育這一熱土上，處處演繹著一個(gè)教師的傳奇人生。當(dāng)她聽說(shuō)電腦對(duì)孩子們學(xué)習(xí)有幫助，她就“用計(jì)”飲酒，喝的大醉，為孩子們買到了電腦：當(dāng)她的一個(gè)學(xué)生被騙學(xué)驢叫時(shí)，她嚴(yán)厲的批評(píng)他，并告訴他：“一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把家鄉(xiāng)建設(shè)的和北京一樣漂亮”;再到后面她幫村子里找到了土豆的銷路等等這一切，無(wú)不展現(xiàn)出張美麗老師的智慧及對(duì)孩子們母親般的深沉的愛(ài)，她把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，用心去教導(dǎo)他們，從孩子們眼中那種心領(lǐng)神會(huì)的目光中，我們似乎可以看到鄉(xiāng)村的未來(lái)，在孩子們的心中已經(jīng)埋下了一顆奮發(fā)有為，建設(shè)家鄉(xiāng)的種子。張美麗老師的這種愛(ài)的教育對(duì)我啟發(fā)很大，老師只有用心去教育，并愛(ài)護(hù)學(xué)生，才能真正得到學(xué)生的尊敬，獲得好的教學(xué)效果。

當(dāng)我們回望那片久旱未雨的黃土地，那片因?yàn)橛廾炼毟F，在貧窮中掙扎的人們，他們祖祖輩輩在這個(gè)怪圈里輪回，始終很難真正的擺脫貧窮的困擾，教育在這個(gè)地方不僅僅局限于教育，它更多的是希望，一個(gè)改變命運(yùn)的唯一途徑。然而在這片土地上，知識(shí)同樣干涸，知識(shí)對(duì)這片土地上的人們來(lái)說(shuō)，像甘霖一樣珍貴。缺少像張美麗老師這樣能夠扎根鄉(xiāng)村的教師，缺少教學(xué)設(shè)備等等，嚴(yán)重制約著鄉(xiāng)村地區(qū)教育的發(fā)展，這不得不引起我們的深思。

夏雨老師同樣是一位偉大的老師，她生活在城市，然后去農(nóng)村支教，到最后扎根農(nóng)村。她為我們這些免費(fèi)師范生演繹了一個(gè)去鄉(xiāng)村從事教育的經(jīng)過(guò)，在她的身上，我看到更多是屬于我們這個(gè)群體的影子，吃不了苦，想舍棄那個(gè)生我養(yǎng)我的鄉(xiāng)村，我們?cè)谶@個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，正逐漸忘記了我們的使命，忘記了去改變自己家鄉(xiāng)的責(zé)任。免費(fèi)師范生政策的出發(fā)點(diǎn)就是為基層培養(yǎng)優(yōu)秀教師，因此，我們要向夏雨老師學(xué)習(xí)，要勇敢地去承擔(dān)，用我們已有的知識(shí)去改變鄉(xiāng)村，去為那片干涸的土地澆灌知識(shí)，讓其重新煥發(fā)生機(jī)。

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，偉大的。所以我們更要將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永遠(yuǎn)留傳。去踐行我們的使命，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

美麗大腳觀后感【篇11】

影片講述了一個(gè)普通農(nóng)村婦女張美麗的故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，為使農(nóng)村的“娃兒們”不再愚昧，她開辦了一所鄉(xiāng)村學(xué)校。青年志愿者夏雨的到來(lái)讓這個(gè)原本平靜的山村躁動(dòng)起來(lái)，山外的世界讓張美麗和孩子們驚奇和困惑，同時(shí)也看到了希望。后來(lái)夏雨苦于條件惡劣準(zhǔn)備離開，但山里人的淳樸感動(dòng)了她，她決定留下來(lái)與山里的孩子共度一段難忘的時(shí)光，還說(shuō)服丈夫帶張美麗和孩子們到北京見見世面?？烧?dāng)張美麗滿懷雄心為孩子們的未來(lái)而奮斗時(shí)，她卻遭遇了一次奪命車禍……

山村與城市。導(dǎo)演楊亞洲有意刻畫兩人，正是因?yàn)橄挠晔嵌际形幕姆?hào)載體，張美麗則是山鄉(xiāng)文化的象征，兩人之間的對(duì)手戲其實(shí)就是兩種文化的沖突和碰撞。體現(xiàn)了山村的樸實(shí)和城市的花麗，有點(diǎn)像圍城，城市的人被山村人打動(dòng)，山村人向往城市。

女人與男人。影片所極力彰顯的教育事業(yè)是由兩個(gè)柔弱的女人來(lái)承擔(dān)的，張美麗把學(xué)校里的“娃兒們”都視為己出，全心全意以“母愛(ài)”和人性的關(guān)懷去照顧和教育孩子們；夏雨不顧夫妻出現(xiàn)的危機(jī)，毅然把愛(ài)心傾注給山村的教育。相反，男人在這里卻充當(dāng)了反角。村里的“大款”逼張美麗喝完一整瓶白干，夏雨的丈夫冷漠地遠(yuǎn)離了她。女人總是溫柔與愛(ài)的象征，充當(dāng)?shù)摹懊利惖拇竽_”托起一片天地，而男人的缺失，不能不成為我們的一個(gè)思考點(diǎn)，現(xiàn)在男人對(duì)社會(huì)的回報(bào)越來(lái)越少。

平凡與超越。其中我感觸最深的是主人公在平凡中的超越。平凡的張美麗沒(méi)有平平常常地過(guò)好自己的日子，她總想“成功”，因?yàn)樗嘤谏虝汉蜔o(wú)常，總得做些對(duì)山村有意義的事，來(lái)說(shuō)明自己的存在。在她的身上，我看到了一種豪情，一種“大腳”氣質(zhì)，一種支撐一片藍(lán)天的氣概。當(dāng)一名教師的我們有這種氣概嗎？沒(méi)有，現(xiàn)在很多時(shí)都是做什么事必須有回報(bào)的，沒(méi)有就不做。

2023美麗的大腳觀后感范例14篇

語(yǔ)文中作文這一項(xiàng)已經(jīng)刻進(jìn)了學(xué)生們的DNA里，借助作文可以表達(dá)內(nèi)心看待人、事和物的想法和感情。平時(shí)多注意觀察自己身邊的人和事能幫助我們寫作文，那寫好作文應(yīng)該要注意什么？你也許需要"2023美麗的大腳觀后感范例14篇"這樣的內(nèi)容，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

美麗的大腳觀后感(篇1)

這是一部描寫中國(guó)西部窮鄉(xiāng)僻壤女教師的影片，片中主人公張美麗是一個(gè)平凡、堅(jiān)強(qiáng)的陜北農(nóng)婦，一個(gè)教育水平不高的農(nóng)村女教師，做最美麗的教師 ——電影美麗的大腳觀后感。但她卻用自己的一雙“大腳”譜寫了執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，譜寫了永不疲倦的追求，譜寫了崇高的信念、美麗的'人生！張美麗熱情、真誠(chéng)、俠骨柔腸，在土房子里教著一幫子“泥孩子”。她用她那濃厚的地方話教他們識(shí)字、造句；她用那跑了調(diào)的嗓子笨拙的姿勢(shì)領(lǐng)孩子唱歌跳舞做游戲；她用她那寸寸柔腸感動(dòng)和影響了都市麗人夏雨；她用她那錚錚的俠骨給孩子們贏來(lái)了資助；她用自己一雙“美麗的大腳”譜寫了一幕幕感人至深的“美麗的人生”。

電影中的貧窮震撼了我，他們的快樂(lè)也震撼了我，他們對(duì)知識(shí)的渴求，他們對(duì)教育的執(zhí)著都深深地打動(dòng)了我。我們沒(méi)有過(guò)過(guò)那種生活——每天吃土豆，長(zhǎng)年沒(méi)有水洗臉，但他們還不停地笑。這快樂(lè)來(lái)自哪里？張美麗很具體，渴了你喝什么？餓了你吃什么？不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？不懂的事你問(wèn)誰(shuí)？太多太多的時(shí)候，我不能理解張美麗的人生觀，然而她的美好卻深深地吸引著我，那么清爽、透明、執(zhí)著、簡(jiǎn)單，這都是在我們身上已經(jīng)久違了的東西，我似乎一下子明白了，我們失去什么了，對(duì)于生活的細(xì)致觀察，對(duì)于周圍的熱忱，對(duì)于生活的熱愛(ài)，對(duì)于他人的關(guān)心。張美麗嘴角揚(yáng)起的笑，山村孩子臟臟的臉，下雨天淅瀝的雨，夏雨悲傷的淚，這一切交融在一起，它們不再遙遠(yuǎn)，就在我身邊。張美麗為鄉(xiāng)村孩子所作出的種種犧牲，已經(jīng)超越了教書育人的意義，他們向我們展示了人性中最美的一面，最真實(shí)的一面——無(wú)私，付出，奉獻(xiàn)。

尤其對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，班主任工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂(lè)的。我們始終這樣認(rèn)為：立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦。我們總是腳踏實(shí)地地走著每一步。在我們的心中，學(xué)生能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開展班主任工作永遠(yuǎn)的追求。班主任的主要工作是育人，對(duì)象是活生生的人，那是一個(gè)個(gè)多彩的世界，她既需要入微的呵護(hù)，更需要班主任去規(guī)范。這就意味著我們要投入更多的精力與情感。多年的班主任工作，我深深地懂得教育不能沒(méi)有感情，教師只有用自己的愛(ài)才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，每接一個(gè)新的班級(jí)，我都用愛(ài)心迎接著學(xué)生，努力營(yíng)造一種平等友愛(ài)的班級(jí)氣氛。我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸。

在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我們向張美麗學(xué)習(xí)，做孩子心中最美、最棒的老師。

美麗的大腳觀后感(篇2)

電影《美麗的大腳》，以前的時(shí)候看過(guò)一次，后來(lái)上教育學(xué)課時(shí)，又看了一次。在這部電影里我偶爾哭一次。真的很感人。影片所反映的人性的真善美非常感人。

電影講述的是這樣一個(gè)故事：張美麗的丈夫多年前因無(wú)知犯法被槍斃了，數(shù)年后也失去了孩子。她知道沒(méi)有文化的后果，所以美麗成了村里的老師，教村里的孩子們。

來(lái)自北京的志愿者夏雨來(lái)到這個(gè)落后的小山村，給孩子們帶來(lái)了很多新鮮的知識(shí)和希望。后來(lái)夏雨回北京把一大群人帶回了北京，而城里人對(duì)農(nóng)村人的歧視，讓美麗更要決定讓孩子們好好念書，將來(lái)能夠堂堂正正地到大城市居住。后來(lái)美麗因?yàn)橐淮问鹿仕懒?，夏小姐也回了山?/p>

這樣一個(gè)感人的故事，我的感觸很多很多。從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)劇?/p>

人性的方面：《三字經(jīng)》里面有“人之初，性本善”。電影里所表現(xiàn)的人性美，深深地感動(dòng)了觀眾。

美麗的丈夫因?yàn)闊o(wú)知，犯罪而被槍殺，美麗非常傷心。而愛(ài)子后來(lái)也夭折了。在雙重打擊下，美麗沒(méi)有屈服在命運(yùn)的手掌里，而是主動(dòng)要求當(dāng)村里的老師，給孩子們傳授知識(shí)，當(dāng)起了這個(gè)山村的“孩子王”。

雖然教育程度可能不高，但她在教孩子們歡迎夏老師時(shí)，卻完全誤解了。這或許讓夏先生感到意外，但也從另一個(gè)層面反映了村里教育的落后。美麗長(zhǎng)了一雙大腳。在像夏小姐這樣的城里人眼里，她并不漂亮，但她有一顆美麗的心。

為了給孩子們籌錢買電腦，她四處求助。當(dāng)她求到村里的一名“大款”時(shí)，“大款”說(shuō)只要她一口喝下一瓶白酒就可以資助時(shí)，張美麗毫不猶豫，一口氣喝下一瓶“二鍋頭”，此時(shí)的張美麗絕對(duì)是一名舍生取義，大義凜然的女英雄。在這部電影中，張美麗的形象塑造的很好。她很單純，一點(diǎn)也不做作。因?yàn)槭チ擞H人，她把全部希望都寄托在孩子們身上。她希望孩子們能努力學(xué)習(xí)，有一天走出大山，走向更廣闊的世界。

她的一言一行都是那么的樸實(shí)，那么的真誠(chéng)，她把所有的心思都放在孩子們的教育上了。本片在展示張美麗的真善美上，很成功。在《當(dāng)幸福來(lái)敲門》這部電影里面，有這樣的一句話，如果你有個(gè)夢(mèng)想，就去捍衛(wèi)它……美麗的夢(mèng)想就是讓孩子們能夠得到好的教育，她也是在一直捍衛(wèi)著，直到生命的最后一刻。

教育方面：本部影片著重描述的是邊遠(yuǎn)山區(qū)的落后的教育。孩子們的年齡不一樣，卻坐在同一個(gè)教室里。

因?yàn)閷?shí)在太窮了，所以沒(méi)有一個(gè)老師愿意留下來(lái)。正因?yàn)槿绱?，美麗說(shuō)服村長(zhǎng)為孩子們當(dāng)老師，教他們知識(shí)。村里的條件太差了，幾年沒(méi)下過(guò)一滴雨。

記得有個(gè)場(chǎng)景，天上打雷了，正在上課的孩子們拼命的往外跑，把所以能接水用的東西都搬出來(lái)了，就等著下雨?？吹剿麄兡且浑p熱切的眼睛，我真的很難過(guò)，最后還是沒(méi)有下雨。我只是想，我們很高興能接受高等教育，坐在寬敞明亮的圖書館里靜靜地學(xué)習(xí)。

有這么的好的設(shè)施，這么優(yōu)厚的條件，真的應(yīng)該好好珍惜讀書的機(jī)會(huì)。中國(guó)的教育，很大一部分都投資在高等教育上面了，這使得最基礎(chǔ)的中小學(xué)教育的投資很少，所以有很多偏遠(yuǎn)山區(qū)，師資力量很缺乏，很少有老師愿意留在邊遠(yuǎn)的地方，這樣的惡性循環(huán)，導(dǎo)致很多很窮的地方的孩子沒(méi)能受到良好的教育?，F(xiàn)在有數(shù)據(jù)顯示，在大學(xué)生中，農(nóng)村學(xué)生的比例在下降，這實(shí)際上是一種表現(xiàn)。

真的希望能夠多投資點(diǎn)資金用于建設(shè)基礎(chǔ)教育。希望工程其實(shí)也成就了很多的農(nóng)村孩子上學(xué)，前些年，一張《我要讀書》的照片改變了百萬(wàn)貧困兒童命運(yùn)。這張照片，無(wú)需任何言語(yǔ)，就能從“大眼睛”里讀出那種強(qiáng)烈的“渴望”。

那種我要讀書的強(qiáng)烈渴望，而如今，她已成為銀行的白領(lǐng)。正是因?yàn)橛邢裣Ｍこ踢@樣的慈善機(jī)構(gòu)，幫助像大眼睛女孩一樣的農(nóng)村貧困兒童。邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育真的是值得我們大家一起關(guān)注。

《美麗的大腳》這部電影，學(xué)到了很多很多的東西。我認(rèn)為，作為一名未來(lái)的教師，我們應(yīng)該盡可能地學(xué)習(xí)美，學(xué)習(xí)她的精神，為教育事業(yè)而奮斗。

如果你有個(gè)夢(mèng)想，就去捍衛(wèi)它……

美麗的大腳觀后感(篇3)

看了電影《美麗的大腳》，有點(diǎn)難過(guò)，非常壓抑。

首先我覺(jué)得《美麗的大腳》，美麗的不是大腳，而是張美麗。

說(shuō)真的，整部電影沒(méi)怎么打動(dòng)我。也許這部電影的導(dǎo)演拍的電影不適合感人。有好幾場(chǎng)戲讓我有點(diǎn)想哭，但當(dāng)場(chǎng)面突然變了，氣氛突然變了，哭的沖動(dòng)消逝了，我再也哭不出來(lái)了。是自己過(guò)于麻木了嗎？不是的。

電影似乎有點(diǎn)慢，有點(diǎn)長(zhǎng)，人們沒(méi)有耐心看，沒(méi)有足夠的時(shí)間去感動(dòng)或悲傷-這有點(diǎn)遺憾。

撇開導(dǎo)演的拍攝技藝不談，單就電影的內(nèi)涵來(lái)講還是很有值得回味的地方的。

我覺(jué)得這部電影有兩個(gè)主角，一個(gè)是張美麗，另一個(gè)是夏雨。

張美麗這個(gè)形象唄塑造得還是很豐滿的。她有其可愛(ài)的一面、天使的一面。悲慘的命運(yùn)對(duì)她的打擊是挺大的。

丈夫因?yàn)闆](méi)文化而觸犯法律而被槍斃，兒子因?yàn)榧膊≡缭缲舱?。她把大部分感情都寄托在黃土高原的孩子身上。她成了不折不扣的“孩子王”。

她深知，沒(méi)文化，真可怕——自己的丈夫就是死于沒(méi)文化。她希望這些孩子能夠成才而不是碌碌無(wú)為。張美麗也有其可嘆的一面、可悲的一面。

像“千里迢迢”事件，從中我們可以看出她對(duì)于孩子的教育是心有余而力不足的。夏雨的到來(lái)無(wú)疑給她打了一針強(qiáng)心劑。還有就是她與自己的學(xué)生王大河的父親王樹進(jìn)行著不為人知的戀情。

我覺(jué)得，要么勇敢一點(diǎn)，要么干脆點(diǎn)。勇敢一點(diǎn)，追求自己的幸福；簡(jiǎn)單一點(diǎn)，切斷一切感情——否則，沒(méi)有人會(huì)幸福。當(dāng)夏雨把一個(gè)籃球遞給她，叫她投那個(gè)球，進(jìn)了就選擇“勇敢”，沒(méi)進(jìn)就選擇“干脆”的時(shí)候，我真想沖上去替她投進(jìn)那個(gè)球——幸福是要爭(zhēng)取的??！

可后來(lái)的后來(lái)，一切隨風(fēng)散。

對(duì)于夏雨，我是很佩服的。從北京到西部，從繁華到荒蕪——是很需要勇氣的，而她身上那些城市人普遍都有的或多或少的毛病就顯得有點(diǎn)微不足道了。后來(lái)，她和丈夫因?yàn)槭芙逃值罁P(yáng)鑣是合情合理的，這可能反映了城鄉(xiāng)矛盾。

而這矛盾，無(wú)法調(diào)和。換句話說(shuō)，她和丈夫之間的愛(ài)不是真正的愛(ài)，但這不是真正的愛(ài)。愛(ài)情注定不會(huì)爆發(fā)，只會(huì)毀滅。

季羨林老師說(shuō)，不完滿才是人生。正是因?yàn)閺埫利惢蛳挠暧羞@樣那樣的不完美和她們的生活有這樣那樣的不快樂(lè)，她們才是真實(shí)的、友好的、親切的。黃土地貧窮、落后，似乎沒(méi)有希望似的。

但世上沒(méi)有拯救不了的愚昧。有了像張美麗和夏雨這樣的一些人，那些質(zhì)樸的孩子們終將開成一朵朵花兒，絢麗在青青草原上。

對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中這樣一些不完

美不如意而真實(shí)的人兒，我們唯有祝福p>

美麗的大腳觀后感(篇4)

她是一個(gè)平常的婦女，卻用自己無(wú)私的愛(ài)做出了不平常的事!

她，張美麗，穿著43碼的鞋子,失去了丈夫和孩子，住在一片沙漠中。她是一個(gè)帶著地方口音的老師,她把“千里迢迢”讀成“千里召召”。她也不知道ABCD是什么,但她虛心請(qǐng)教來(lái)自北家的老師夏雨，向她學(xué)習(xí)各種新的知識(shí)。她痛苦喝下一瓶白酒，就為了給孩子們買一臺(tái)電腦.......可能她不算是一個(gè)合格的老師，但她有一顆偉大的心。

就是這樣一個(gè)純樸的老師，卻在往城里送土豆時(shí)離開了這個(gè)世界,她笑著離開了這個(gè)世界。她給我們留下了許多，她雖到了天國(guó)，但她的精神會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中。雖然她沒(méi)有完成她的使命，但新老師夏雨在延續(xù)著她的使命，幫她培養(yǎng)這些孩子。張美麗老師常說(shuō)她一生不完美，但是我認(rèn)為，她是完美的，她用生命詮釋了超出外表的美麗，她給了我們?nèi)松袕氐椎南炊Y。

看看我們自己吧，我們現(xiàn)在生活、學(xué)習(xí)環(huán)境是多么好啊!我們有著明亮的教室，而他們只有破舊的房子。比起他們，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)才對(duì)，我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她為社會(huì)做貢獻(xiàn)，讓我們的國(guó)家更加美麗、更加富饒!正如張美麗老師所說(shuō)的：“good good study,day day up!”美麗的大腳，美麗的老師，美麗的故事，給我們上了一堂美麗的課!給我們書寫了一本偉大的書。

美麗的大腳觀后感(篇5)

一個(gè)貧瘠山區(qū)的長(zhǎng)著43碼大腳的普通農(nóng)婦，被愚昧奪去了丈夫和孩子后，面臨著人生巨大的苦難，但她卻悟出了一個(gè)道理：愚昧無(wú)知是可怕的，希望通過(guò)自己的努力改變落后的生存狀態(tài)。她要求開辦鄉(xiāng)村且毅然扛起教育后輩的責(zé)任。

她算不上一個(gè)“合格”老師，普通話帶著濃重的方言口音，把“千里迢迢”讀成“千里召召”，不認(rèn)識(shí)ABCD……但是她為了山里的孩子能讀好書，付出了她美麗的一切，包括青春、靈魂和肉體，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神打造出人類靈魂工程師的光輝形象。咋一聽，她的名字很俗氣——張美麗，可是，看完片子，覺(jué)得沒(méi)有比這更切合她的名字了，她的一顰一笑，一舉一動(dòng)，字字句句，讓我體會(huì)到了至高至純的“美麗”，在現(xiàn)實(shí)與理想之間，她實(shí)踐著人如其名的美麗人生。

觀罷《美麗的大腳》，一絲淡淡的憂傷，淡淡的失落總是環(huán)繞心間，揮之不去，怎樣老師才有這樣博大的愛(ài)?怎樣的我們才能幫那群可愛(ài)的孩子圓夢(mèng)，怎樣的??

一位平凡的女人，卻有一顆博大的新，將自己對(duì)干兒子的愛(ài)全部轉(zhuǎn)移到對(duì)每個(gè)學(xué)生的身上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持著，執(zhí)著奉獻(xiàn)著自己的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。她懷著無(wú)私的愛(ài)，堅(jiān)定的心，平凡而又真實(shí)的演繹著一出人生劇。無(wú)言的告訴我們，生活就要這樣過(guò)，有追求有奮斗更有收獲。

我感動(dòng)于她強(qiáng)烈的自尊與自愛(ài)，人窮但志不窮。當(dāng)她哭著訓(xùn)斥孩子們沒(méi)骨氣時(shí)我的淚也悄悄滑落。對(duì)啊，人要活的有骨氣，決不能低頭，即使全世界都對(duì)你不屑，只要你不低頭，你依然是勝利的。自尊與自愛(ài)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是他存在的價(jià)值體現(xiàn)。這不禁讓我對(duì)老師肅然起敬。

但她終歸是個(gè)女人，一個(gè)需要有人愛(ài)有人關(guān)心的女人，而她卻不敢愛(ài)，不能愛(ài)，將自己的愛(ài)深埋于心間。她一直重復(fù)一句話“我這一生都不成功”。怎么會(huì)不成功呢?我覺(jué)得她挺成功，挺偉大的，她用善良的心和永遠(yuǎn)的執(zhí)著給所有孩子一片新的天地。她也想著帶領(lǐng)整個(gè)山村富起來(lái)。她有著那么一顆博愛(ài)的心，以致于承載了太多別人而忽略了自己，偉大的女人就這么無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著，付出著，無(wú)聲無(wú)音，不計(jì)報(bào)酬。但她終究只是個(gè)平凡的小女人，太重的擔(dān)子使他疲憊不堪，最終她垮了。她抱著未了的心愿和美好的未來(lái)靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開了整個(gè)落后古老、貧窮與現(xiàn)代個(gè)覺(jué)得山村。離開那群她怎么也放心不下的孩子，飛到太平天國(guó)去了。

然而一切未完。年輕的志愿者夏雨將繼續(xù)沿著她未完的路走下去，給孩子一片廣闊的天空。就這樣平凡而又不平凡的一生，怎么會(huì)不成功，何談不成功。相比之下我卻是那渺小與無(wú)力。而我做為新世紀(jì)的大學(xué)生又能做點(diǎn)什么呢?當(dāng)我驚訝與黃土高原的貧窮與漫天黃沙時(shí)，當(dāng)我驚訝于水的貧乏與孩子的落后時(shí)一種念頭也在心中升起，其實(shí)年輕的我們可以幫助那群無(wú)助的孩子，讓美麗的事業(yè)傳揚(yáng)下去，至少每位大學(xué)生可以抽出一兩年的時(shí)間去扶貧支教，去給孩子一個(gè)美麗而又堅(jiān)定的夢(mèng)。這是我們能做到的也是我們應(yīng)該做的，更是《美麗的大腳》教會(huì)我的。

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無(wú)悔的。所以我們更要將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永留傳。一個(gè)貧瘠山區(qū)的長(zhǎng)著43碼大腳的普通農(nóng)婦，被愚昧奪去了丈夫和孩子后，面臨著人生巨大的苦難，但她卻悟出了一個(gè)道理：愚昧無(wú)知是可怕的，希望通過(guò)自己的努力改變落后的生存狀態(tài)。她要求開辦鄉(xiāng)村且毅然扛起教育后輩的`責(zé)任。

她算不上一個(gè)“合格”老師，普通話帶著濃重的方言口音，把“千里迢迢”讀成“千里召召”，不認(rèn)識(shí)ABCD……但是她為了山里的孩子能讀好書，付出了她美麗的一切，包括青春、靈魂和肉體，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神打造出人類靈魂工程師的光輝形象。咋一聽，她的名字很俗氣——張美麗，可是，看完片子，覺(jué)得沒(méi)有比這更切合她的名字了，她的一顰一笑，一舉一動(dòng)，字字句句，讓我體會(huì)到了至高至純的“美麗”，在現(xiàn)實(shí)與理想之間，她實(shí)踐著人如其名的美麗人生。

美麗的大腳觀后感(篇6)

《美麗的大腳》觀后感

影片講述的是一個(gè)普通的西部鄉(xiāng)村教師張美麗平凡而感人的故事. 她是一個(gè)被愚昧奪去了丈夫和兒子的女人，唯一可以被人說(shuō)道的就是那雙43碼的大腳。就是這樣一個(gè)平凡的女人，為了讓村里的“娃兒們”不再愚昧，立志開辦學(xué)校，當(dāng)起了這個(gè)村子里唯一的教師。她沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的教育，或許壓根不知道什么叫《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，但是她對(duì)自己的學(xué)生充滿信心，把他們當(dāng)作了那一片黃土地的希望，在她身上體現(xiàn)的是教師職業(yè)所必須具備的奉獻(xiàn)精神和博愛(ài)情懷。

讓人感動(dòng)的是她把自己的根深深地扎在了黃土飛揚(yáng)、風(fēng)沙漫天的高原上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持著，執(zhí)著奉獻(xiàn)著自己的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。她懷著無(wú)私的愛(ài)，堅(jiān)定的心，平凡而又真實(shí)的演繹著一出人生劇。把一腔的熱血，畢生的母愛(ài)獻(xiàn)給了自己的學(xué)生。她是一個(gè)不怕苦,不怕累,無(wú)私奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔的好女人,她是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的女人。

影片中讓我難忘的是張老師的笑容。在教室里，她笑著用那濃厚的地方話教孩子們識(shí)字、造句；在村口，她笑著用那跑了調(diào)的嗓子、笨拙的姿勢(shì)領(lǐng)著孩子們唱歌、跳舞，；在生活中，她笑著用那母性的溫柔感動(dòng)和影響了夏老師，使她最終決定留下來(lái)。即使在她的生命即將結(jié)束的時(shí)刻，她依然笑著說(shuō)：“每個(gè)人都是哭著到這個(gè)世界上來(lái)，我要笑著走??”張老師她做到了，她笑著用自己一雙平凡的大腳成就了一番不平凡的事業(yè)，她笑著和自己的學(xué)生們一起擁有了最美麗的人生！美麗的大腳，美麗的老師，美麗的一生更留下了美麗的故事，

她的一生都是美麗的，無(wú)悔的。

她有著那么一顆博愛(ài)的心，以致于承載了太多，她抱著未了的心愿和美好的未來(lái)靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開了整個(gè)落后古老、貧窮與現(xiàn)代隔絕得山村。離開那群她怎么也放心不下的孩子，飛到太平天國(guó)去了。

觀罷《美麗的大腳》，還留給我一絲淡淡的憂傷和深深的思考，我國(guó)地域廣闊，發(fā)展極不平衡，東西部地區(qū)差距拉大，城鄉(xiāng)之間天壤之別，現(xiàn)在城市里孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境比那些貧困山區(qū)的孩子要強(qiáng)一百倍，一千倍，山里的孩子要想知道外面的世界很精彩，欲要見識(shí)更多的事物，就必然要好好學(xué)習(xí)。面對(duì)西部的落后，今天我們國(guó)家已經(jīng)發(fā)出了西部大開發(fā)的號(hào)召，實(shí)施了西部大開發(fā)戰(zhàn)略，西部的發(fā)展，農(nóng)村教育的發(fā)展刻不容緩。在認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的今天，無(wú)論前面的道路是多么困難，只要我們腳踏實(shí)地地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去，終究能讓我們闖出一條路來(lái)的！我們有這種精神，有這個(gè)能力，也絕對(duì)有這份自信！西部的落后面貌會(huì)徹底改變。

今天面對(duì)自己的學(xué)生，有許多來(lái)自貧困山區(qū)的孩子，城市是他們的希望，因?yàn)樨汃ぃ鞘酗@得那么高遠(yuǎn)，只有不懈的努力，獲取教育的機(jī)緣，才有機(jī)會(huì)進(jìn)入那個(gè)新世界。我們既要學(xué)習(xí)張老師的精神，獻(xiàn)出你的一份愛(ài)，讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落。幫他們改變他們貧瘠的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們美麗的夢(mèng)想，盡一個(gè)教師應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任！又要教育學(xué)生珍惜美好的學(xué)習(xí)條件，踏踏實(shí)實(shí)做人，刻苦努力學(xué)習(xí)，珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，自尊與自愛(ài)，好好學(xué)習(xí)，走出一條光明大道。

美麗的大腳觀后感(篇7)

（2） 有多少人因?yàn)槿狈ξ幕艿匠靶Γ卸嗌偃艘驗(yàn)闊o(wú)知而觸犯法律，有多少人因?yàn)橐粫r(shí)未能抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而終生受苦。這種種現(xiàn)象告訴我們，知識(shí)是多么的可貴，同時(shí)，在觀看了《美麗的大腳》這部影片后，又讓我對(duì)學(xué)習(xí)與做人有了新的感悟。

今天下午，在同學(xué)們急切的盼望下，我們終于觀看了電影《美麗的大腳》。影片主要講述了貧困山區(qū)教師張美麗、北京志愿者夏雨和一群貧困兒童的感人故事。這部電影的許多情節(jié)都讓學(xué)生們笑了，但好玩之后呢？

我想留給大家的恐怕只有感動(dòng)和學(xué)會(huì)珍惜。

孩子們?cè)谀嗤林写驖L，三年沒(méi)下過(guò)雨的天災(zāi)，讓這兒變得滴水貴如油，為了給孩子們買一臺(tái)電腦，張美麗老師痛苦的喝下一整瓶白酒。直到現(xiàn)在，電影里的照片仍然浮現(xiàn)在我的腦海里。其中最讓感動(dòng)的是盡管張美麗老師也沒(méi)有太多的文化，但還是認(rèn)真賣力的去教孩子。

'good good study,day day up'這是我見過(guò)最特殊的一句'好好學(xué)習(xí)，天天向上'.初學(xué)英語(yǔ)的張老師，卻把她心中最真實(shí)的想法說(shuō)出，在多數(shù)人眼中，這只是一個(gè)笑料，而正是這句令人發(fā)笑的話，卻讓我難以忘記，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)到了張老師內(nèi)心的那種善良與純樸。

張先生走了，再?gòu)拇謇锏匠抢锼屯炼沟穆飞?，她被火車撞傷了。她還清楚地記得自己在病床上說(shuō)的最后一句話：“人們來(lái)到這個(gè)世界上哭泣，所以我會(huì)微笑著離開。'笑著閉上了眼睛，看著那張安詳和藹的笑臉，此時(shí)鼻子酸酸的卻是我們……外面的世界很精彩，欲要見識(shí)更多的事物，就必然要好好學(xué)習(xí)。

我們的學(xué)習(xí)環(huán)境是貧困山區(qū)孩子的100倍和1000倍，但我們?yōu)槭裁床徽湎兀恐挥信ぷ鳎覀儾拍茏叱鲆粭l光明的道路。我們要實(shí)實(shí)求是，努力學(xué)習(xí)，珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，珍惜美好的學(xué)習(xí)條件。努力工作！像張美麗老師所說(shuō)：'

美麗的大腳觀后感(篇8)

感謝老師

隴縣東風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)六（1）班張康

她們既是教師，又是弱者，但在貧困山區(qū)孩子的心中，她們的高大形象是如此堅(jiān)不可摧、不可磨滅，因?yàn)樗齻內(nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)，滿足了孩子們的讀書欲望！她們就是《美麗的大腳》中的主人公張美麗老師和夏雨老師。

《美麗的大腳》講述了在貧困山區(qū)，沒(méi)有水喝只有土豆吃的惡劣環(huán)境下，一位當(dāng)?shù)氐纳酱鍕D女張美麗老師為了讓山村里的孩子讀書，創(chuàng)建了一所小學(xué)，并和一個(gè)北京志愿者夏雨老師一起幫助孩子們完成了上學(xué)夢(mèng)。

看完這部電影，各種復(fù)雜的感情交織在我的心里，只有眼角濕潤(rùn)。張老師為了讓孩子們擁有一臺(tái)電腦使學(xué)習(xí)更加方便，甘愿喝下一整瓶烈酒說(shuō)服一位老板捐錢買電腦，這震撼了我；夏老師為了讓孩子們受到更加良好的教育，放棄了繁華都市優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境，與自己的親人分離，來(lái)到缺衣少食的貧困山區(qū)，還打掉了自己的孩子，這使我感動(dòng)；張老師為了讓夏老師更加適應(yīng)山區(qū)的生活，帶著孩子們連夜趕往縣城，去搶橘子皮給夏老師泡茶，這使我感動(dòng)；張老師還交給了那些孩子們使他們終生難忘的教誨：人不分貴賤，不分高低，人再窮，也不能沒(méi)了尊嚴(yán)，沒(méi)了骨氣，這使我震撼······這許許多多的感動(dòng)和震撼匯聚在一起，使我對(duì)兩位老師產(chǎn)生了無(wú)比崇敬的情感。

這部電影中的張老師和夏老師是那樣為學(xué)生著想，可天下所有的老師又何嘗不是如此？他們?cè)敢鈱懕M天下最美妙的詩(shī)句，只為了能讓孩子們擁有一顆最美好的心靈；他們?cè)敢饨獗M天下最難的習(xí)題，只為了讓孩子們能獲得最精妙的解題技巧；他們?cè)敢猱嫳M天下最美的畫面，只為了讓孩子們能具有最犀利的審美視覺(jué)；他們?cè)敢獬M天下最動(dòng)聽的歌曲，只為了讓孩子們能擁有最文明的聆聽?wèi)B(tài)度······就像平時(shí)，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，老師總會(huì)耐心地講解；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師也會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地詢問(wèn)原因，再指出錯(cuò)誤，以理服人，還會(huì)親切地說(shuō)：“下次可不能這樣了！

”是啊，蠟燭為了光明，寧愿燃燒自己的身軀；綠葉為了襯托花兒的美麗，甘愿默默地等待命運(yùn)的安排；而老師，為了千千萬(wàn)萬(wàn)少年的前程，把自己的青春獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，嘔心瀝血，把知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給了我們。正如一句詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

”鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；雄鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；而我們要感恩老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_了知識(shí)的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游！桃花熟流丹，李枝熟殘，正是有了老師孜孜不倦的教誨和辛勤的耕耘，我們才有了今天這么多的棟梁，才有了今天的繁榮！在這里我要由衷地說(shuō)一聲：

“感謝天下所有的老師！”

美麗的大腳觀后感(篇9)

不久前，我**了一篇叫美麗的大腳的的西北教育電影，感慨頗深。

影片講述了一個(gè)美麗平凡的農(nóng)村婦女張美麗的故事，她唯一與眾不同的地方

就在于她那雙不平凡的大腳。影片開頭那一片漫天黃沙的土地深深震撼了我，在

在這個(gè)落后地區(qū)，張美麗老師創(chuàng)辦了一所學(xué)校，帶領(lǐng)孩子們走出貧困

她一個(gè)人很虛弱，但為了這些農(nóng)村孩子，她沒(méi)有放棄，盡管她遇到了許多

不幸。。。

同樣，青年志愿者夏雨的精神也值得學(xué)習(xí)。她從小就生活

城市女孩，為了給這群?jiǎn)渭兊纳絽^(qū)孩子一個(gè)更廣闊的天空，她放棄了多少？這

不禁使我們聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)實(shí)在需要這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在社會(huì)飛速發(fā)展的今

上帝啊，我想我們失去了很多重要的東西，缺乏簡(jiǎn)單，缺乏奉獻(xiàn)。

對(duì)于這個(gè)貧困山區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，城市生活是他們的心愿。為了追求它，他們不能期望

可及的夢(mèng)想，他們必須通過(guò)不懈的努力與堅(jiān)持，可是他們?cè)谀敲雌D苦的條件下，

努力的收獲確實(shí)極其微小的，甚至于連個(gè)正規(guī)的老師也是奢望，幸好也許是上天

的憐憫吧，為他們送來(lái)了美麗的夏雨老師，在為這群苦命孩子感到不幸的同時(shí)也

引發(fā)我們深深的思考，如今我們的學(xué)習(xí)條件如此之好，在這么得天獨(dú)厚的環(huán)境下

我們還有借口不好好讀書嗎？（尤其是曹雨蕊，每天都知道吃，吃，睡！??！

)為了讓村里的大款給孩子們買臺(tái)電腦，張美麗放下了自己可憐的尊嚴(yán)，但是

“大老板”卻故意刁難，在看到張美麗義無(wú)反顧的喝下一瓶老白干時(shí)候，我深深

太神奇了。我想很多看到它的人一定是眼睛濕了。同時(shí)我也對(duì)那些“反對(duì)派

”表示悲哀，因?yàn)樗麄円呀?jīng)喪失了人性。

整部電影在一種可悲的氣氛中結(jié)束了。此刻的心情無(wú)法表達(dá)。有一種情感散文

言語(yǔ)總是顯得蒼白。只有行動(dòng)才能幫助那些需要幫助的人，作為新世紀(jì)的學(xué)生，

我們應(yīng)該為教育事業(yè)盡我們所能。電影里的張美麗很瘦，但是我

我們堅(jiān)信當(dāng)今社會(huì)一定有像張先生這樣值得我們尊敬的人，我們應(yīng)該為此作出貢獻(xiàn)

我們支持他們的力量，讓他們知道他們并不孤單。同時(shí)我們也要刻苦學(xué)習(xí)珍

惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。

看過(guò)《美麗的大腳》這部影片后，有一種復(fù)雜的感覺(jué)涌上心頭。一個(gè)幽默感人的情節(jié)，讓人陷入沉思期。一群黃土中長(zhǎng)大的孩子，一位將“千里迢迢”念成“千里召召”的稍有些文化的無(wú)私的中年女教師，一位北京的已婚的年輕女志愿者。

將封閉貧窮的人們渴望知識(shí)的心慰藉。

為了她的娃們，她可以不吃不喝，不愛(ài)不嫁，乃至將生命奉獻(xiàn)，多么純樸的黃土人啊！

為了那些孩子，她暫時(shí)把繁華都市的生活，放棄了肚子里的孩子，差點(diǎn)和丈夫離婚。雖然她最終沒(méi)有回到黃土坡，但她付出的代價(jià)已經(jīng)夠多了！熱心又無(wú)奈的女子??！

當(dāng)天空轟轟作響，正在上課的孩子們?nèi)绨l(fā)生**一般慌忙卻又鎮(zhèn)靜，搬出了所有能用來(lái)盛水的器具，擺在地上，等待著下雨。更讓我印象深刻的是，每個(gè)人都仰望天空，等著雨來(lái)，這樣才能洗一個(gè)臟臉。

黃土為衣，黃沙為被，氣息中也泛著黃沙土的味道。

我不知道滑下黃土坡是痛苦還是幸福？也許從那臟兮兮的落差中有所緩解或是享受。里面有這樣的一個(gè)情節(jié)，張老師讓孩子們用“千里迢迢”造個(gè)句子。

學(xué)生王大河說(shuō)：“夏老師千里迢迢從北京來(lái)，張老師打水給夏老師洗臉，夏老師洗完臉的水張老師給我們洗，我們洗完臉給驢子喝，夏老師很高興，我們很高興，驢子也很高興?！倍嗝撮L(zhǎng)，多么樸實(shí)的句子??！

在那里，水就是生命。

當(dāng)?shù)氐母蝗粟w面粉為他的母親大辦陰壽，張老師趁機(jī)帶著她的娃們?nèi)フf(shuō)服趙面粉捐錢為娃們買一臺(tái)只是從夏老師那兒聽說(shuō)能增長(zhǎng)知識(shí)的電腦?？蓯旱内w面粉將張老師嘲笑了一番，又以一句“喝了這瓶白酒，電腦的事兒好商量”來(lái)推脫，可是無(wú)私的張老師卻一口氣喝下了從未喝過(guò)的整瓶白酒，為的是給娃們弄一臺(tái)她們不曾見過(guò)的電腦。為了她的娃們，什么屈辱都能受。

夏老師帶著張老師和娃們來(lái)到北京，望著川流不息的各種各樣的汽車，黃土人的眼球轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了。他們見過(guò)最好的車是王放映員的摩托車。最后，夏先生的丈夫聯(lián)系上了他。黃土人的特產(chǎn)土豆，終于可以運(yùn)出去賺錢了。

張老師就這樣成了導(dǎo)購(gòu)員。

這是黃土人的福氣，但這對(duì)張先生意味著什么呢？

在送土豆的路上，三輪車卡在鐵軌上，火車的汽笛聲越來(lái)越近。張老師睡著了，躺在土豆上睡著了。屏幕晃了一下變黑了，都知道，車禍發(fā)生了。

張老師在蘇醒不久后笑著閉上了眼睛。一陣風(fēng)吹來(lái)，張老師的靈魂，隨風(fēng)而去……

那么善良的張老師，就那樣沒(méi)留下一點(diǎn)，走了。

都說(shuō)上天眷顧有情人。但她和王放映員的愛(ài)情，卻沒(méi)有得到重視。

都說(shuō)好人一生平安?？伤邥r(shí)沒(méi)帶走一片云彩。

美麗的大腳觀后感(篇10)

在那么多優(yōu)秀的教育類電影中，我選擇了倪萍主演的《美麗的大腳》來(lái)**，因?yàn)槟咂际俏宜煜さ囊晃谎輪T，她智慧而又知性，退出主持舞臺(tái)的她更顯幽默和風(fēng)趣，豁達(dá)和開朗的個(gè)性十分的吸引人。我花了一個(gè)多小時(shí)看了整部電影，除了感動(dòng)，還留下了一絲悲傷。

影片講述了黃土地上一位普通女教師張美麗的故事。她丈夫因無(wú)知而被判處死刑。為了讓她的孩子沒(méi)有這樣的命運(yùn)，她教孩子讀書。后來(lái)，她創(chuàng)辦了一所學(xué)校，教村里的孩子讀書。學(xué)校辦起來(lái)了，她的孩子卻沒(méi)有了。

但她沒(méi)有放棄這些無(wú)關(guān)緊要的孩子，而是把他們當(dāng)成自己的孩子，讓他們學(xué)習(xí)文化，上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，在山里點(diǎn)燃希望。

影片中有許多樸素動(dòng)人的場(chǎng)景。為了讓夏老師遠(yuǎn)離北京，張美麗和她的孩子們拿起橘子皮給夏沏茶。她給夏老師洗衣服，反而惹惱了夏老師，但她卻說(shuō)：夏老師，只要你高興，我咋都成。

可以說(shuō)夏老師和張美麗是對(duì)比鮮明的兩種人，一位是美麗的、精致的城里人，一位卻是不美麗，甚至是有點(diǎn)粗糙的農(nóng)村人，但是影片的魅力在于讓我們看到了人物內(nèi)在的精神世界，忽視了這些外在性的東西，最終美麗歸于一點(diǎn)，那就是犧牲小我，給孩子們帶來(lái)希望的內(nèi)在精神世界的高尚。這與她外表的美丑無(wú)關(guān)。最后，張美麗離開了，在去賣土豆和給孩子們籌錢的路上。夏老師從高高的黃土坡上一躍而下，一行淚水在滿臉是土的臉上顯得格外醒目。

當(dāng)時(shí)，她很漂亮，因?yàn)槲覀兛吹搅怂砩蠌埫利惥竦难永m(xù)?？梢哉f(shuō)，張的樸素美感染了城市的夏雨。

電影結(jié)束了，但我們不會(huì)忘記黃土地上美麗的雙腳，張美麗帶著一群孩子的快樂(lè)身影，還有她千里之外的呼喚。這就是這部電影的魅力所在。它以藝術(shù)的方式感染和影響著所有的觀眾。在普通的鏡頭里，我們看到了人性的偉大。

在我們看來(lái)，張美麗是成功的。雖然她并不完美，但她用自己的行動(dòng)感染了夏雨，并繼續(xù)對(duì)孩子們抱有希望。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》的規(guī)定，更好地履行教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，做一名受學(xué)生尊敬、讓家長(zhǎng)滿意、獲社會(huì)好評(píng)的人民教師，我承諾如下：

一。教育教學(xué)活動(dòng)中，不得有違反黨和國(guó)家政策的言行；不得宣揚(yáng)封建迷信和邪教，不得傳播有害學(xué)生身心健康的意見和思想。

2。不參加非法組織；不參加賭博、酗酒等違背公德、職業(yè)道德的不健康、不文明活動(dòng)。不組織或參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為學(xué)生補(bǔ)課。不得組織、參加針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，不得強(qiáng)迫學(xué)生訂購(gòu)教輔材料、報(bào)刊雜志等謀取利益。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格和個(gè)性。信任、親近、了解學(xué)生，不諷刺、諷刺、歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰，杜絕任何危害學(xué)生身心健康的行為，保護(hù)學(xué)生不受他人傷害。

四。課前備課，勤批改作業(yè)，在教育教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生管理和評(píng)價(jià)等方面公平公正地對(duì)待學(xué)生。

5、上課做到不遲到、不早退，不擅自停課、缺課;上課時(shí)間不接聽私人**或做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)之事;不索要收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物。

6。身為教師，衣冠楚楚，工作時(shí)間不多奇裝異服；作風(fēng)正派，舉止端莊，言行規(guī)范，用自己的良好形象教育和引導(dǎo)學(xué)生。

7、不弄虛作假信謠、傳謠并網(wǎng)上發(fā)帖、跟帖，不從事違法犯罪活動(dòng)。

8、教育教學(xué)工作中盡心盡責(zé);在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé);在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科研中不弄虛作假、營(yíng)私舞弊。

9號(hào)。關(guān)愛(ài)學(xué)校，處處維護(hù)學(xué)校集體榮譽(yù)，為學(xué)校著想，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，關(guān)愛(ài)學(xué)校。團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，正確處理集體與個(gè)人、家庭與工作等方面的關(guān)系，服從組織領(lǐng)導(dǎo)。

承諾人：

20xx年x月x日

暖情觀后感（一）

今天下午，我**了一場(chǎng)感人淚下的電影《暖情》。

這部電影講述了一個(gè)幸福的家庭。母親下崗，父親下崗。母親受不了這樣的生活，于是決定離家去大連，于是有一天晚上趁著丈夫和兒子睡覺(jué)的時(shí)候悄悄離開了。在大連，另一個(gè)人給她買了房子，安排她去餐館工作。

兒子生日到了，她送了一張賀卡做為禮物，而父親只能給兒子買一個(gè)拳頭大小的蛋糕?？粗R卡，冬冬非常想念媽媽，他對(duì)爸爸說(shuō)要去大連找媽媽。

就這樣，他們踏上了尋找母親的漫長(zhǎng)而艱辛的道路。父親找到一份收破布的工作。冬冬時(shí)節(jié)，他每周都要攢些錢。他認(rèn)為如果有更多的錢，媽媽會(huì)回來(lái)的。他們?cè)儐?wèn)大連每個(gè)派出所的情況，詢問(wèn)他們什么時(shí)候認(rèn)識(shí)人，哪怕只有一線希望。

后來(lái)，父子倆找到一個(gè)錢包，還給了失主。這件事在電視上播出后，母親深受感動(dòng)，回到了他們身邊。一家人又過(guò)上樂(lè)幸?？鞓?lè)的生活。我忍不住哭了好幾次。我看到很多人在我身邊擦眼淚。人們被感動(dòng)了。

看了這部電影，我想對(duì)所有的爸爸媽媽說(shuō)：”孩子需要你們的愛(ài)，多為孩子想想，一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，母愛(ài)和父愛(ài)一樣都不能少。

暖情觀后感（二）

今天上午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)タ戳艘粓?chǎng)電影《暖情》，這場(chǎng)電影使我深受感動(dòng)。

這場(chǎng)電影講述的是一個(gè)七歲的小男孩兒叫冬冬，家境非常貧困，但是他們一家非常幸福。有一天，他媽媽領(lǐng)著他上幼兒園的時(shí)候，他帶了一個(gè)小瓶子，媽媽問(wèn)他為什么帶一個(gè)瓶子。他說(shuō)要盛花背小烏龜。

路過(guò)一個(gè)路口時(shí)，他跑到一個(gè)賣烏龜?shù)臄們荷希瑪們褐骼蠣敔攲?duì)他說(shuō)：”孩子，你要的花背小烏龜我一直給你留著呢 !今天帶瓶子了吧，來(lái)，我給你盛上，這小烏龜啊，最愛(ài)吃肉，來(lái)。

”說(shuō)著把小烏龜裝進(jìn)瓶子里遞給冬冬，冬冬卻不要，說(shuō)看看它就行了，說(shuō)完上學(xué)去了。東東的媽媽也真夠狠心的，見家里這么窮竟然一聲不吭的就走了，后來(lái)父子倆相依為命，一起去撿破爛、賣盒飯，但屢遭不幸。

后來(lái)冬冬的繼父把冬冬接走了，在繼父家里，雖然冬冬不愁吃不愁喝，但因?yàn)槿鄙倭烁笎?ài)，冬冬整天還是愁眉苦臉的，后來(lái)媽媽又把爸爸接了過(guò)去一起住，冬冬看到爸爸后和他緊緊擁抱在了一起一向不愛(ài)流淚的我今天”屈服”了，這場(chǎng)電影讓我流淚了，我知道這個(gè)流淚的過(guò)程，也是對(duì)心靈洗禮的過(guò)程。朋友們你們知道：愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，讓我們?cè)趷?ài)的世界里快樂(lè)成長(zhǎng)吧。

暖情觀后感（三）

在這部電影里面有兩個(gè)人最讓我感動(dòng)：一個(gè)是小主人公東東，他是一個(gè)堅(jiān)持不懈，懂事，樂(lè)于助人，天真可愛(ài)……的人。因?yàn)閶寢尦鲎吡?，他認(rèn)為把存錢罐存滿了媽媽就會(huì)回來(lái)了。

這種念頭一直支持著他堅(jiān)持不懈的撿易拉罐，有一次三個(gè)調(diào)皮的小孩子把他撿的易拉罐踢到馬路中間，他為了撿易拉罐差點(diǎn)丟了自己的生命！??！其次，另一個(gè)鏡頭也讓我很感動(dòng)。東東的爸爸和東東在海邊對(duì)話，東東說(shuō)：

“爸，我知道什么是幸福了，幸福就是和爸爸媽媽在一起生活，對(duì)吧？”看到這里，我的淚水差一點(diǎn)都留下來(lái)了。

讓我感動(dòng)的另一個(gè)人就是東東的爸爸！他也是一個(gè)舍己為人，善良，愛(ài)子深情，拾金不昧的人，在這部電影里爸爸為了別人，自己卻沒(méi)了工作，從而使媽媽一氣之下而出走。還有一次東東在馬路上見到一個(gè)錢包，里面有幾千元，東東天真的說(shuō)：

“我們不用撿易拉罐，

卻二話沒(méi)說(shuō)把錢包還給了失主，當(dāng)時(shí)東東問(wèn)爸爸：

“為什么易拉罐能要，錢包不能要？”爸爸說(shuō)：

“易拉罐沒(méi)主人，錢包有主人?？縿趧?dòng)掙來(lái)的錢最光榮，”從這件事能看出爸爸是一個(gè)高尚的人。

我們也該向文中的”爸爸”學(xué)習(xí)，也明白了親情是不能靠錢買來(lái)的。

在此，我祝他們一家快樂(lè)幸福。

美麗的大腳觀后感(篇11)

美麗的大腳

從知道《美麗的大腳》這部影片開始，陸續(xù)看過(guò)幾次，但都不完整。這次我看了這部電影。我很感動(dòng)，想教書。隨著感覺(jué)慢慢浸沒(méi)，但覺(jué)得相對(duì)于感動(dòng)，電影中隱藏的一些現(xiàn)象更值得我們探討。

首先，文中兩位女性——張美麗和夏雨。這兩人是社會(huì)截然不同的兩種文化——農(nóng)村與城市。兩人不管從生活背景還是價(jià)值觀方面都有很大的不同。

張美麗是一位典型的農(nóng)村婦女，她明白知識(shí)是改變現(xiàn)狀的關(guān)鍵，因?yàn)樯钍艿綁浩龋⒆釉缡?。因此她將所有奉獻(xiàn)給了孩子。為了留下夏雨，她領(lǐng)著孩子去車站撿橘子皮，為了孩子，她放下自尊去求村上的“大款”捐錢買電腦，這是農(nóng)村人的掙扎，農(nóng)村人的血，農(nóng)村人的淚。

夏雨是城里人，受不了農(nóng)村的落后。她留下的是張美麗和孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和努力。兩人生活環(huán)境不同，但對(duì)待教育都抱著真誠(chéng)的心。這也可以看成兩種文化的共同面：

城市文化追溯到最原始的不也是農(nóng)村文化的淳樸、真誠(chéng)嗎？在對(duì)待張美麗和王放映員的愛(ài)情上，張美麗選擇的是繼續(xù)默默當(dāng)“地下情人”，而夏雨的態(tài)度很明確，攤牌，不行就斷絕關(guān)系，這又是城市和農(nóng)村兩種文化的對(duì)抗火花。城市文化中女性獨(dú)立、有自己的想法。

對(duì)有些觀點(diǎn)是非觀太絕對(duì)，有時(shí)讓人覺(jué)得冷漠。農(nóng)村文化中的女性是非常單純、執(zhí)著和難易改變的。她們寬容，不會(huì)為自己的權(quán)益而戰(zhàn)，但她們也帶給人們不同的感受和遺憾。最后，夏雨離婚了，告別了冷漠的城市文化，選擇了樸素的鄉(xiāng)村文化。

在我看來(lái)這兩種文化沒(méi)有更好，只有兩種文化在碰撞之下才能有所進(jìn)步。

王美麗正在為放映員和放映員之間的關(guān)系而掙扎。除了農(nóng)村人固有的思想外，她對(duì)農(nóng)村文化也有著執(zhí)著。這是因?yàn)闈夂竦泥l(xiāng)村文化在一定程度上傷害了王美麗這樣的樸素鄉(xiāng)村女性。

其次，夏雨懷孕后，把孩子打昏了，留下了孩子。她的行為從一個(gè)角度打動(dòng)了我，另一方面，她有點(diǎn)不滿意。她的行為是偉大的，但另一方面，是否也反映了城市文化的冷漠？我們提倡人性化，但生活如此簡(jiǎn)單，以至于失去了它。你不認(rèn)為這是老師想給孩子們的嗎？

在電影里，孩子們來(lái)到城市。有一個(gè)人請(qǐng)孩子們學(xué)驢叫。在他眼里，孩子只是一個(gè)新的笑料？人性冷漠如此，社會(huì)化到底會(huì)走向哪個(gè)方向？

再者，王美麗經(jīng)常重復(fù)這句話“我不成功”，這是她發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)知，但在夏雨他們看來(lái)、在無(wú)數(shù)觀看者看來(lái)她無(wú)疑是成功的。王美麗說(shuō)多了這句話在她心里這句話就變成了一個(gè)“事實(shí)”，她有著農(nóng)村人的驕傲自尊，也有著深深的自卑。“我不成功”這是一種心理暗示，在社會(huì)上很多成功的人會(huì)一直鼓勵(lì)自己“我是最棒的”，如此重復(fù)以增加自己的信心。

也有很多自卑沒(méi)信心的人在做事情的時(shí)候會(huì)告訴自己“我一定做不好，還是不要了吧”。有時(shí)候失敗不一定是因?yàn)槟闳狈χR(shí)和能力，而是因?yàn)槟闳狈ψ孕牛@是成功的重要因素。

王美麗死的時(shí)候最后說(shuō)人哭著來(lái)到這個(gè)世界，但一定要笑著離開

這是對(duì)待生死“無(wú)欲無(wú)求，放得開”啊。這時(shí)我想到了社會(huì)上的一個(gè)現(xiàn)象“安樂(lè)死”。有人要求“安樂(lè)死”，剛開始時(shí)很多人反對(duì)這一做法，認(rèn)為這是反人道化的，后來(lái)才慢慢被社會(huì)接受。

現(xiàn)在同樣有人認(rèn)為“安樂(lè)死”是人性化的體現(xiàn)。你可以說(shuō)這是社會(huì)化的進(jìn)步，你也可以說(shuō)這是社會(huì)的冷漠，退化、“機(jī)械化”。但很多東西不僅是黑白的，它有它的灰色地帶，它有它存在的理由和價(jià)值。

至少在我看來(lái)，這一做法有其可取之處。這同時(shí)也可以體現(xiàn)人性化下尊重個(gè)人的一方面，不是嗎？

電影談到了支教這方面，現(xiàn)在又有一部電影講的是大學(xué)進(jìn)來(lái)一直有去支教的打算，現(xiàn)在周圍的人考研的考研，考編的考編還有考公務(wù)員的考公務(wù)員，找工作的找工作。我就把我這想法和身邊的人交流了一下，那一飽受“批斗”啊，都說(shuō)我傻，沒(méi)事干，這種想法不可行?，F(xiàn)在做事首先考慮的是有沒(méi)有好處、會(huì)不會(huì)有壞處、花多少時(shí)間、是否值得。

我相信社會(huì)上絕大多數(shù)人都有這樣的框架，我也不例外。我羨慕身邊的朋友。我不想太多的事情，尊重我的心。我們有時(shí)候是不是想的太多導(dǎo)致做的太少呢？

電影中農(nóng)村與城市對(duì)立是很明顯的，導(dǎo)演描述了很多場(chǎng)面表現(xiàn)城市人的冷漠，城市文化的“糜爛”每次關(guān)注每日焦點(diǎn)，滿目的“黑暗”，周圍的朋友都感嘆，為何聽到的都是些壞消息，給點(diǎn)陽(yáng)光有那么難嗎？媒體報(bào)道負(fù)面新聞的初衷可能是為了讓人們警醒，但超過(guò)這個(gè)程度，就在社會(huì)上形成了一種消極而混亂的氛圍

老師在開始幾堂課時(shí)講到“人究竟為什么活著，什么生活才算得上是美好生活，如何才能達(dá)到幸福？”

我想這個(gè)問(wèn)題見仁見智，從來(lái)不會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)答案。人為什么活著？為了看世界，為了你身邊的家人，為了你自己，為了實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值，我想王美麗和電影力的孩子們都在努力工作，為了生活的更好，為了走出那片荒蕪的土地，為了看一個(gè)更美麗的世界

他們的生活美好嗎？生活貧困，眼巴巴的端著碗盆湊雨水，在城市中的迷惘、自卑、不知所措。他們的生活美好嗎？

學(xué)會(huì)感恩老師的到來(lái)，學(xué)會(huì)快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)自立更生、自立更生。我覺(jué)得他們的生活很美好。盡管缺乏物質(zhì)，他們?nèi)匀粨碛忻利惖娜恕⒚篮玫氖挛?、希望和目?biāo)

他們幸福嗎？孩子們是幸福的，他們有關(guān)愛(ài)著他們，對(duì)他們負(fù)責(zé)的老師；夏雨是幸福的，在我看來(lái)，她最后找到了自己的價(jià)值，找到的“該做的事”；王美麗是幸福的，她的孩子們愛(ài)她，她為生活努力過(guò)，她是成功的，希望已然傳播了下去……

文章寫道這，回顧下實(shí)在不知道自己寫了多少關(guān)于社會(huì)學(xué)方面的看法，不過(guò)整篇文章是自己看完電影后的一個(gè)大概的感受，五味夾雜吧，至此結(jié)束。

美麗的大腳觀后感(篇12)

老師在課上讓我們觀看了許多有關(guān)教師這個(gè)職業(yè)的電影，希望結(jié)合平常上課所講的內(nèi)容，從不同的方面讓我們更全面的了解教師這個(gè)職業(yè)。電影是一種直觀并且讓人印象深刻的方式，其中有兩部電影讓我記憶深刻。

一部是由楊亞洲執(zhí)導(dǎo)，倪萍、袁泉、孫海英傾情加盟的一部勵(lì)志片《美麗的大腳》，另一部是根據(jù)美國(guó)“最佳教師”獲得者羅恩?克拉克的故事改編的《熱血教師》。

就是這兩部電影讓我至此難以忘懷，并重新讓我從不同的方面深刻的了解“教師”二字所蘊(yùn)含的真實(shí)含義。 先說(shuō)說(shuō)《美麗的大腳》，其故事講述一個(gè)普通農(nóng)村婦女張美麗的故事。

她被愚昧奪去了丈夫和孩子，為使農(nóng)村的“娃兒們”不再愚昧，她開辦了一所鄉(xiāng)村學(xué)校，與從北京來(lái)的青年志愿者夏雨之間發(fā)生的一系列故事。

剛開始夏雨對(duì)于這個(gè)地方的新鮮漸漸的變?yōu)椴贿m應(yīng)，所以萌生出了想要回北京的念頭，這時(shí)候，張美麗老師連同孩子們一起到城里為夏雨老師收集橘子皮，讓其不為水的原因離開這里，因?yàn)橄挠昀蠋煹牡絹?lái)讓這個(gè)原本平靜的山村躁動(dòng)起來(lái)，山外的世界讓張美麗和孩子們感到驚奇和困惑，同時(shí)也看到了希望，所以為了孩子們的未來(lái)，張美麗老師一直都在為其打點(diǎn)一切，希望夏雨老師能留下來(lái)，讓這個(gè)村里的孩子們可以學(xué)到更多。

想起這個(gè)片段，我不禁又回看了一遍，張美麗笨拙的動(dòng)作，孩子們認(rèn)真地眼神，無(wú)不一一刻在我的心里----那是一位鄉(xiāng)村教師對(duì)于孩子們未來(lái)的堅(jiān)守，那是孩子們憧憬已久的、渴望已久的

老師，也同時(shí)是他們未來(lái)的希望。如果說(shuō)張美麗讓孩子們讀上書，那么夏雨就讓孩子們有了未來(lái)，有了不再種地種土豆的未來(lái)，有了可以出去外面闖世界的未來(lái)。其實(shí)，也就是那么簡(jiǎn)單。老師的執(zhí)念都是為了孩子。

后來(lái)，夏雨決定留下來(lái)了，也決定帶張美麗老師和孩子們?nèi)ケ本┛匆豢础＿@是第二個(gè)令我記憶猶新的場(chǎng)景。張老師和孩子們?cè)诒本╋@得多么的格格不入，但是卻透露出城市人所沒(méi)有的淳樸。

影片還有幾處地方透著一種淡淡的詼諧，讓我不能忘懷：張美麗跟王樹明明在暗中說(shuō)些情人的體己話，卻要裝模作樣大聲地說(shuō)著公家話，被夏雨戳穿后，還慌得摔了一跤。

還有王樹給殘舊的電影配音，王大河的造句……但詼諧的背后有無(wú)盡的深思。那是他們真實(shí)的生存狀態(tài)，但那就是他們所應(yīng)得的貧困和愚昧嗎？當(dāng)然不是。

我們國(guó)家已經(jīng)發(fā)出了西部大開發(fā)的號(hào)召，農(nóng)村的發(fā)展刻不容緩。當(dāng)我們安逸舒適地躺在家里的沙發(fā)上看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫面時(shí)，我們是否感到心里涌起的一陣酸痛！想起要為貧困地區(qū)的孩子做些事情，支持教育，改變他們貧瘠的命運(yùn)，盡一個(gè)平凡人應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，更不用說(shuō)將來(lái)會(huì)成為一名教師的我。美麗的大腳這部影片從另一個(gè)側(cè)面反應(yīng)了中國(guó)山區(qū)教育的落后——教師資源的匱乏，基礎(chǔ)設(shè)備的落后，經(jīng)濟(jì)狀況的低下，我們當(dāng)代大學(xué)生所能夠做到的就是盡自己的一份力量為山區(qū)教育做貢獻(xiàn)，我們可以多了解中國(guó)山區(qū)教育當(dāng)前的情況，實(shí)地了解后再去宣傳，讓更多的人了解到當(dāng)前情況的嚴(yán)重性，讓

更多的目光投注到孩子們的身上，中國(guó)的教育還需要我們，還需要更多人的努力去改變不合理的現(xiàn)狀，改變資源分配不均勻，改變山區(qū)教師的待遇，改變對(duì)于教育不夠重視的觀念以及落實(shí)的高效性。

影片中張美麗和夏雨來(lái)自不同的的世界，有著不同的生活背景和生活經(jīng)歷，但她們有著相同的愛(ài)心和熱情，她們都是善良而又美麗的。張美麗老師愿意為學(xué)生為教育付出一切犧牲一切的堅(jiān)強(qiáng)信念和偉大的奉獻(xiàn)精神讓我敬佩不已。她的形象影響了我也引起我們深深地反思。

對(duì)教育對(duì)生活都有了新的認(rèn)識(shí)和理解，改變了我們的許多觀念。教育是嚴(yán)肅的，需要耐心信心和毅力。之所以稱為《美麗的大腳》，從張美麗說(shuō)過(guò)的話來(lái)看：我是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。是的，她長(zhǎng)的的卻不美麗，甚至在從北京來(lái)的夏雨老師的面前有點(diǎn)土氣。但她的卻又很可愛(ài)，她為了山里的孩子不要像她男人樣沒(méi)有文化，自己沒(méi)有多少文化的她當(dāng)起了孩子們的老師，她把孩子們的利益放在第一位。

她時(shí)時(shí)刻刻都在教育孩子，不僅教孩子文化，更教孩子如何做人，在北京之行中，一位游客要孩子學(xué)驢叫，她沖上前去，把游客狠狠的訓(xùn)斥了一頓，更把孩子們好好的教育了一番；

夏雨：對(duì)于山里的孩子，夏雨老師的到來(lái)無(wú)疑是一場(chǎng)甘霖。新的知識(shí)，新的信息，新的玩具，新的學(xué)習(xí)用具。。。給沉悶的黃土地帶來(lái)了一絲新鮮的空氣。她開始不習(xí)慣這里，最后被美麗老師感動(dòng)，毅然做掉孩子留在這里。她們的美

麗是作為一名真正教師的美麗，是真正投入到教育孩子的行業(yè)里去的堅(jiān)持與堅(jiān)守的美麗。

再一部電影就是《熱血教師》-----影片以真實(shí)感人的例子講述了克拉克老師與眾不同的教學(xué)方式，以樸實(shí)自然流暢的紀(jì)實(shí)手法描述了他對(duì)教育的獨(dú)特見解。劇中的克拉克老師信心十足、風(fēng)趣幽默、富有朝氣，他善于捕捉教育時(shí)機(jī)，善于用敏銳的目光洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。

故事的背景發(fā)生在90年代，克拉克為了追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離開了出身的小鎮(zhèn)，來(lái)到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。他以前帶的都是非常優(yōu)秀的班級(jí)，而且成績(jī)也非常的好。但他來(lái)紐約后所帶的班級(jí)是全校最差的，老師被這些學(xué)生氣走了一個(gè)又一個(gè)，學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生自己都已經(jīng)放棄了。

但這個(gè)男人毅然的擔(dān)起了這個(gè)責(zé)任，他也曾想放棄，有一次也被氣出了教室，但他重新審視了自己，再次研究整個(gè)班各個(gè)學(xué)生的心理和他們的長(zhǎng)處，詳細(xì)了解了每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，他真誠(chéng)的去幫助他(她)們,他說(shuō):“你們?cè)谶@四方的空間里,呆一段時(shí)間,不是在看一個(gè)個(gè)老師被攆出去的鬧劇,而是要達(dá)到一個(gè)目標(biāo),那就是自信的走出去,只要我想做,努力,任何事情我都行,不是嗎?而我就是來(lái)幫你們的,我的知識(shí)你們可以隨便問(wèn),因?yàn)槲覀兪且患胰??！?/p>

他最初制定的班規(guī)很簡(jiǎn)單，就是“我們是一個(gè)家庭（Ｗe are a family）”這是中國(guó)教育和西方教育的不同。所以這一中一西的電影的結(jié)合讓我更清楚更全面的了解到為什么這么多人都抨擊中國(guó)教育而去推崇西方的教育，當(dāng)

然這并不是主要討論的。有這么一個(gè)片段：為了讓學(xué)生能認(rèn)真聽他一堂課，他跟學(xué)生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，說(shuō)：“聽我講15秒，時(shí)間一到我就喝一罐，你們不是愛(ài)捉弄老師嗎，那好，看老師能不能喝完這一桌的東西?！本瓦@樣他用了一個(gè)近乎自虐的方法，吸引學(xué)生上課的注意力，而當(dāng)一個(gè)學(xué)生回答出一個(gè)動(dòng)詞是什么，他都感到興奮不已，給予學(xué)生最大的鼓勵(lì)。

他為了幫助全班記住美國(guó)的24位總統(tǒng)，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦的跳了段自編自演的president rap，當(dāng)學(xué)生和他一起載歌載舞的時(shí)候，這不是說(shuō)明了他已經(jīng)得到了這批“問(wèn)題學(xué)生”的認(rèn)同嗎？而且也使那些學(xué)生獲得了應(yīng)學(xué)的知識(shí)。

這是中國(guó)老師無(wú)法完成的事，撇開中西方老師教學(xué)方式的不同來(lái)說(shuō)，因?yàn)橹形鞣絿?guó)家的社會(huì)模式也是不一樣的，但是無(wú)論是張美麗老師、夏雨老師，或者是克拉克老師，他們的出發(fā)點(diǎn)都在于，盡全力讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，不管他們是否是農(nóng)村的娃們，是否是不受期待讓人討厭的差學(xué)生。這就是老師。

教師和藹的態(tài)度，親切有神的目光，真誠(chéng)的信任和鼓勵(lì)，是學(xué)生學(xué)的動(dòng)力。教師即要有淵博的學(xué)識(shí)和良好的教學(xué)藝術(shù)，有對(duì)學(xué)生始終如一的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)、無(wú)私和沒(méi)有偏見的品格，有莊重的儀表和舉止等。 我覺(jué)得要處理好師生關(guān)系要注意以下兩點(diǎn)：

美麗的大腳觀后感(篇13)

今天在課上看了一部電影——《美麗的大腳》，是由倪萍和袁泉主演的。我知道倪萍主持人做得很不錯(cuò)，但還真沒(méi)想到她演戲的水平也不一般。在《美麗的大腳》里，倪萍演繹了一位將孩子的一切看得比什么都重，心地善良但又有點(diǎn)缺心眼的農(nóng)村教師——張美麗，這和她以往以主持人的身份活躍在舞臺(tái)上時(shí)的形象可謂相大相徑庭，剛開始時(shí)還真的是讓人難以接受呢。影片開始沒(méi)多久，袁泉扮演的夏雨老師來(lái)到了這個(gè)塵土漫天飛的西部村莊，擁有一雙“美麗的大腳”的張美麗帶著一群孩子們連走連唱，跳著飛揚(yáng)的黃土來(lái)迎接這位從北京來(lái)的美麗的志愿者。黃土地上的生活漸漸地改變著夏雨的人生軌跡，同時(shí)也逐步地改變了“美麗的大腳”的足跡。

夏雨畢竟是從城市出來(lái)的，她很不適應(yīng)這個(gè)西部小村莊的艱苦生活，尤其是那里嚴(yán)重缺水，這讓夏雨連洗個(gè)臉，喝口水這些“小事情”都很難處理好。而張美麗的樸實(shí)熱情，則更是讓她哭笑不得，甚至火冒三丈，因?yàn)閺埫利愊磯牧怂拿F大衣，把她的好幾件小衣服洗成了“大家伙”，而把那些本很寬大的衣服洗得縮了水，那場(chǎng)面真可說(shuō)是“慘不忍睹”，怪不得夏雨要大發(fā)脾氣了。不過(guò)這之后張美麗的表情以及行為還真是可愛(ài)。

在一件件平凡無(wú)奇的小事里，這兩個(gè)女人的感情漸漸加深了，這兩人心靈的某處產(chǎn)生了共鳴。當(dāng)夏雨懷孕后，張美麗送夏雨回北京生孩子，可是夏雨卻悄悄做掉了孩子返回了山村學(xué)校，張美麗把夏雨背在背上，邊哭邊罵。作為一個(gè)失去丈夫和孩子的農(nóng)村婦女，能有自己的孩子是最大的幸福，張美麗無(wú)論如何想不通，夏雨怎么會(huì)不要這個(gè)孩子；夏雨趴在張美麗的背上也哭了，她無(wú)法把自己對(duì)婚姻前景的不祥預(yù)感告訴這個(gè)淳樸的女人，正是為了避免孩子將來(lái)的不幸，自己才不得不忍痛放棄。兩個(gè)生活經(jīng)歷完全不同的女人，此時(shí)，卻用相同的淚水述說(shuō)著心中相同的痛苦，表達(dá)著對(duì)孩子，對(duì)生命同樣的渴望，那一刻，她們已經(jīng)沒(méi)有什么區(qū)別，心靈中最本質(zhì)的情感完全融合在了一起，閃耀出最美麗的人性光芒。

為了給孩子們買個(gè)電腦，張美麗到處求人，低聲下氣。最后找到了同村的“楊面粉”幫忙出錢，但這個(gè)“楊面粉”處處刁難張美麗，不過(guò)都被張美麗漂亮地應(yīng)付了過(guò)去。最后“楊面粉”使出了殺手锏，他說(shuō)只要張美麗能一口喝下一瓶白酒就可以資助時(shí)，張美麗毫不猶豫，一口氣喝下一瓶“二鍋頭”，我看著那時(shí)如此勇敢的張美麗，看著她那已痛苦不堪的表情，明明自己已經(jīng)撐不住了，但不知哪來(lái)的力量竟讓她硬生生地喝下了那整瓶的二鍋頭，我深深地被她感動(dòng)了，我在心底開始敬佩起了這位“巾幗英雄”。

后來(lái)故事的發(fā)展則更是精彩，并且有更多令人感人的場(chǎng)景，像張美麗和王樹兩人在房間里幽會(huì)時(shí)，當(dāng)時(shí)王樹穿著一套嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的西裝，讓人覺(jué)得非?？尚Γ艺诓孪胨麨槭裁磿?huì)穿這么奇怪的衣服時(shí)。他突然說(shuō)了句：“再多打兩次就離了?！贝丝涛颐靼琢似渲械牡览怼鯓涫且?yàn)樯砩系膫嗔瞬糯┻@么多衣服的，她是為了不讓張美麗擔(dān)心呀！這時(shí)我再次深深地被張美麗和王樹之間的愛(ài)情所感動(dòng)了。

影片具備較強(qiáng)的觀賞性。富于質(zhì)感的人物造型，厚重的黃土高原，油畫般的畫面效果，再通過(guò)嫻熟的鏡頭語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，頗具視覺(jué)美感和沖擊力。影片大量采用了遙移和俯視鏡頭，從而展示了一個(gè)開闊渾厚的故事場(chǎng)景，為渲染人物個(gè)性起了陪襯作用。構(gòu)圖上工整又不乏力度，常常是那么高遠(yuǎn)自在的藍(lán)天白云，壓得那么低矮的地平線和破落的學(xué)校，很有靜謐安寧的意境。陽(yáng)光下干涸的土地，斑斕晃眼的光暈，給黃土高原平添了一種雄渾夢(mèng)幻的味道。童聲唱和不時(shí)響起，仿佛來(lái)自天際，縹緲空靈，很有煽情效果。

片末夏雨從黃土坡上跳了下去，鏡頭前是塵土滿面、淚眼斑斑的夏雨，她以自己的行動(dòng)表示了對(duì)張美麗高尚品格的致敬和對(duì)這片土地最親近的接觸，影片在這樣的高潮中落下了帷幕。

美麗的大腳觀后感(篇14)

一個(gè)生活在貧困和黃沙中的普通女人，在失去丈夫和孩子后，面對(duì)人生的巨大苦難，她意識(shí)到了無(wú)知的恐怖。她選擇在這樣一個(gè)落后的環(huán)境中當(dāng)老師，教孩子們要有理想和正直。在她身上無(wú)處不體現(xiàn)著美麗，她的名字就叫“張美麗”。

張美麗，一個(gè)穿43碼鞋子，帶有濃重地方口音的老師。她并不算是一個(gè)合格的老師，她把“千里迢迢”讀成了“千里召召”，她不認(rèn)識(shí)abcd。但她很謙虛地接受了來(lái)自北京的志愿者夏雨的意見。

她的一舉一動(dòng)無(wú)處不讓人感到老師的偉大。為了讓孩子們接受更好的教育，她痛苦地喝了一整瓶白葡萄酒，但她笑了，因?yàn)樗凶銐虻腻X給孩子們買一臺(tái)電腦。

影片中讓我難忘的是張老師的笑容。在教室里，她笑著用那濃厚的地方話教孩子們識(shí)字、造句；在村口，她笑著用那跑了調(diào)的嗓子、笨拙的姿勢(shì)領(lǐng)著孩子們唱歌、跳舞，；在生活中，她笑著用那母性的溫柔感動(dòng)和影響了夏老師，使她最終決定留下來(lái)。即使在她的生命即將結(jié)束的時(shí)刻，她依然笑著說(shuō)：

“每個(gè)人都是哭著到這個(gè)世界上來(lái)，我要笑著走……”張老師她做到了，她笑著用自己一雙平凡的大腳成就了一番不平凡的事業(yè)，她笑著和自己的學(xué)生們一起擁有了最美麗的人生！美麗的大腳，美麗的老師，美麗的人生留下了美麗的故事，她的人生是美麗的，無(wú)怨無(wú)悔。

讓我感動(dòng)的是她把自己的根深深地扎在了黃土飛揚(yáng)、風(fēng)沙漫天的高原上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持著，執(zhí)著奉獻(xiàn)著自己的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。她以無(wú)私的愛(ài)和堅(jiān)定的心，演繹了一出平凡而真實(shí)的生活劇。把一腔的熱血，畢生的母愛(ài)獻(xiàn)給了自己的學(xué)生。

她是一個(gè)不怕苦、不怕累、無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的好女人。她值得學(xué)習(xí)。

她有著那么一顆博愛(ài)的心，以致于承載了太多，她抱著未了的心愿和美好的未來(lái)靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。留下了整個(gè)落后的老、窮、現(xiàn)代的孤山村。她離開了那群不能放心的孩子，飛往太平天國(guó)。

我們的生活條件比我們面前的農(nóng)村孩子好幾百倍、幾千倍。如果我們不懂得珍惜這些東西，不懂得迎接它們，又怎能問(wèn)心無(wú)愧呢？

美麗的雙腳，美麗的老師，美麗的故事，為我們上一堂美麗的課！

[薦]美麗大腳觀后感精選8篇

隨著時(shí)間流逝，總有那么一些作品讓我們記憶深刻。腦袋里面會(huì)產(chǎn)生許多新穎的想法和見解，觀后感是真情實(shí)感下的產(chǎn)物，不可弄虛作假。寫作品觀后感應(yīng)該從哪幾個(gè)角度切入？究竟如何寫好作品的觀后感呢？在這里，你不妨讀讀美麗大腳觀后感，僅供參考，我們來(lái)看看吧！

美麗大腳觀后感 篇1

一部《美麗的大腳》，使倪萍摘下了第22界中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳女主角的桂冠。倪萍一直覺(jué)得她的形象如果拍電影，也只能演普通人。而《美麗的大腳》對(duì)她來(lái)說(shuō)很有創(chuàng)造的空間，她扮演了一個(gè)真正意義上活生生的人。

看過(guò)《美麗的大腳》的觀眾都會(huì)想問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題，在那樣一個(gè)艱苦的環(huán)境下進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)70天的外景拍攝，倪萍受得了嗎?曾經(jīng)對(duì)西部充滿無(wú)數(shù)大漠風(fēng)情想象的倪萍的確是經(jīng)歷了一段艱苦的歲月。剛到那里的她被新鮮包裹著，而從第三天起，這種感覺(jué)就蕩然無(wú)存了。

大家要面臨的就是渴和餓，經(jīng)常在吃過(guò)早飯沒(méi)多久就開始餓了;因?yàn)槿毖?，?jīng)常在地上就睡著了;在北京最煩車多的她，在看到車的時(shí)候，會(huì)下意識(shí)跟著它從這兒走到那兒。

但是，在這些之外，最讓倪萍難忘的就是那里的孩子，那里的孩子有著一種在城里并不多見的溫暖。倪萍清晰地記得一個(gè)7歲小女孩只懂得在客人不注意的情況下?lián)淦酱矄蔚鸟薨櫍诳腿顺鲩T的時(shí)候?yàn)樗崎_破舊的門簾……

拍攝的最后20天，倪萍把3歲多兒子也帶去了，看到當(dāng)?shù)氐暮⒆影褞в泻芏嗌氐谋鶋K送進(jìn)兒子的嘴里，她沒(méi)有制止，因?yàn)樗?，這種食品對(duì)當(dāng)?shù)氐暮⒆佣砸呀?jīng)是一種待客的奢侈品了。

作為母親，那份擔(dān)心是有的，但她還是眼睜睜的看著兒子吃下去，因?yàn)樗荒軅λ泻⒆拥男?。離開外景地的時(shí)候，倪萍留下了所有的東西，床單、被罩、枕巾，包括兒子的所有玩具。

看過(guò)電影之后，除了感動(dòng)，還是感動(dòng)......

倪萍，一個(gè)實(shí)力派的主持人和演員，不管她是先前的獨(dú)特主持風(fēng)格，還是影片中所扮演的張美麗，都是那樣的飽含深情，真摯，善良!為了孩子，一切都是為了孩子!盡管自己的孩子已經(jīng)不在了，盡管自己是一個(gè)人，盡管西部的條件艱苦的超出想象，她還是堅(jiān)持到了生命的最后一刻，活得要有意義….生命之火要燃燒，哪怕只有一瞬!一切，都是為了西部的希望，為了孩子們能夠?qū)W到知識(shí)，學(xué)會(huì)做人的道理!

這部電影，好就好在將人性的光芒淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。從中華民族誕生的那天起，就傳承下來(lái)一種精神，一種使得我們民族千百年生生不息，不屈不饒，堅(jiān)忍不拔，追求自由，向往光明的精神!

我認(rèn)為像張美麗這樣有想法的女子，不論什么環(huán)境，她都是會(huì)努力奮斗，她會(huì)活出生命的精彩來(lái)的。無(wú)論前面的道路是多么困難，只要我們腳踏實(shí)地地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去，終究能讓我們闖出一條路來(lái)的!我們有這種精神，有這個(gè)能力，也絕對(duì)有這份自信!

作為影迷，只能用“嘔心瀝血”來(lái)形容，雖然她的能力有限，但是她還是竭盡自己所能，為山村的孩子謀求讀書的機(jī)會(huì)、爭(zhēng)取更好的條件。

作為慈母，她將自己對(duì)孩子的愛(ài)全部的獻(xiàn)給了她的學(xué)生。

作為女人、她為了孩子放棄了女人應(yīng)該爭(zhēng)取和擁有的幸福，

張美麗，一位執(zhí)著的師尊，一位偉大慈母，一個(gè)富實(shí)的女人!

她用自己一雙“美麗的大腳”譜寫了一幕幕感人至深的“美麗的人生”!

美麗大腳觀后感 篇2

影片中兩個(gè)女人正在討論因?yàn)槭裁炊利愐粋€(gè)說(shuō)：“美麗因?yàn)榭蓯?ài)才美麗，”一個(gè) 說(shuō)：“因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)?！笨赐暧捌也胖酪?yàn)閻?ài)所以美麗。 張美麗老師在這個(gè)貧困的村子里有一段可悲的故事。她的丈夫是一個(gè)殺人犯，被 槍斃了她的孩子也不幸夭折，她成了一個(gè)孤獨(dú)的女人，但她卻當(dāng)起了鄉(xiāng)村代課老師 ，當(dāng)起了全村孩子的娘。張美麗老師為了她的孩子們失去尊嚴(yán)去乞求趙面粉給錢買電腦; 為了孩子們深更半夜地下為夏雨老師洗衣服，還給飽盡風(fēng)霜的房子鋪瓦;讓夏雨老師別 走，一定要留下來(lái)教孩子學(xué)習(xí)，讓他們將來(lái)上大學(xué)。后來(lái)，有一位北京來(lái)的支教女老師 讓她過(guò)上了一段不一樣的時(shí)光。夏雨為了讓張美麗的心愿如愿以償，就讓她在北京 體驗(yàn)了一次城里人的感覺(jué)。而且還幫張美麗找到了一份好工作，可是為了同學(xué)們她 還是決定回去。最終張美麗為了推銷鄉(xiāng)親們的土豆意外死亡。 張美麗老師愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子一樣。他為了給孩子美麗的大腳三

記得我應(yīng)該是在張老師在北京教育孩子時(shí)開始哭的，之后就停不下來(lái)了。在看到火車駛向張老師時(shí)我都嚇呆了，最后看著張老師笑著離開，我痛、酸痛，哭、痛哭。

在張美麗身上，我看到了人性的美好，我看到了一個(gè)女人的堅(jiān)強(qiáng)與舍得，她的母愛(ài)，她的師德深深感動(dòng)了我。農(nóng)村教師也有愛(ài)情，可是她的愛(ài)情來(lái)之不易，透射著人生的無(wú)奈。張美麗是最美麗的，她是平凡而偉大的，她也一定是最成功的，我相信她帶的孩子一定會(huì)出息的。

在夏雨身上，我仿佛看到了自己，可我還沒(méi)有她的勇氣，她做得已經(jīng)夠好了，當(dāng)她對(duì)孩子們說(shuō)都走時(shí)我感動(dòng)了，我覺(jué)得她好帥氣。她為了孩子，最后和心愛(ài)的愛(ài)人離婚了，這也是無(wú)奈，生活中有太多的無(wú)奈。

張美麗羨慕夏雨城里的愛(ài)情，但她不知道其實(shí)夏雨城里的愛(ài)情已經(jīng)破裂了，倒是在鄉(xiāng)村里，在張美麗走了之后，她心愛(ài)著的男人，用放映機(jī)的燈光映亮了古堡般的小學(xué)校，執(zhí)著地表述著這是一種真正的愛(ài)情。也許，在越是物欲橫流的世界，感情就越經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，這里的愛(ài)情太美麗太脆弱。

劉志鵬，也算是好人，畢竟他也為孩子們做了那么多事，他對(duì)夏雨也算是對(duì)得起了。畢竟人生觀價(jià)值觀不同嘛。可是我總想著如果他能理解夏雨，如果他們不離婚，結(jié)局不是很好嗎?還有如果張老師如果沒(méi)遇上車禍最后和王樹在一起該有多好，為什么善良的人結(jié)局會(huì)這樣?為什么?

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的一生，美麗的故事，盡管美麗中有痛苦也有無(wú)奈，但流星從天空劃過(guò)，世界燦爛了。向所有鄉(xiāng)村教師、教育志愿者們致敬!將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永留傳!

美麗大腳觀后感 篇3

今天下午，我們觀看了一部關(guān)于教師的電影，叫《美麗的大腳》。因?yàn)殡娪爸心莻€(gè)教師腳很大。

的村莊，她給學(xué)生們講課，然后，又從北京來(lái)了一個(gè)老師，然后，他們兩個(gè)就講課。然后，那個(gè)從北京來(lái)的老師懷孕了，然后，張老師讓他回北京，可是，他不回北京，居然把孩子做掉了，然后，他和張老師吵了一架，然后，又復(fù)合了。然后，他們又生活在一起，然后，有一天，那個(gè)老師要回北京了，可是他說(shuō)要讓張老師去，張老師說(shuō)：不能，我走了這些孩子怎么辦呀！然后，張老師就帶三個(gè)同學(xué)去了?？墒牵渌瑢W(xué)很想念那個(gè)老師，然后，那個(gè)老師說(shuō)：一起去！然后，他們就一起去了。到了北京，他們又賣土豆，賺了五萬(wàn)塊錢，然后張老師就回村了，回村，他們繼續(xù)賣土豆，又一次，張老師帶上土豆有人開著車，把他送去北京。張老師在車上趴著睡著了，然后，他們兩個(gè)人走到火車軌道那里的時(shí)候，汽車突然不動(dòng)了，然后，火車就把他們撞到了。然后，就進(jìn)了醫(yī)院。那個(gè)老師也從北京千里迢迢趕到那個(gè)醫(yī)院，然后，他們兩個(gè)說(shuō)了一會(huì)兒話，那個(gè)張老師就去世了。

我看了這個(gè)電影我非常感動(dòng)，然后，那個(gè)張老師我知道她是一個(gè)讓人尊敬的老師，還讓我體會(huì)到做老師是多么的不容易??！

美麗大腳觀后感 篇4

在那么多優(yōu)秀的教育類電影中，我選擇了倪萍主演的《美麗的大腳》來(lái)觀看，因?yàn)槟咂际俏宜煜さ囊晃谎輪T，她智慧而又知性，退出主持舞臺(tái)的她更顯幽默和風(fēng)趣，豁達(dá)和開朗的個(gè)性十分的吸引人?；苏粋€(gè)多小時(shí)，看完了整部電影，給我留下的除了感動(dòng)之外，還有一抹淡淡的哀傷。

影片講述了黃土地上一位平凡的女教師——張美麗的故事。她的丈夫因?yàn)橛廾帘慌辛怂佬蹋瑸榱俗屪晕业暮⒆記](méi)有那樣的命運(yùn)，她教自我的孩子讀書，之后又辦起了學(xué)校，教村里的孩子讀書。學(xué)校辦起來(lái)了，她的孩子卻沒(méi)有了。但她沒(méi)有放棄這群毫不相干的孩子，而是把他們當(dāng)成自我的孩子，讓他們學(xué)文化，上大學(xué)，成就自我的夢(mèng)想，點(diǎn)亮山里的期望。

影片中有許許多多平實(shí)卻感人的鏡頭，張美麗為了留住從北京來(lái)的夏教師，和孩子們一齊撿橘子皮，給夏教師泡茶喝。她給夏教師洗衣服，反而惹惱了夏教師，但她卻說(shuō)："夏教師，只要你高興，我咋都成。"能夠說(shuō)夏教師和張美麗是比較鮮明的兩種人，一位是美麗的、精致的城里人，一位卻是不美麗，甚至是有點(diǎn)粗糙的農(nóng)村人，可是影片的魅力在于讓我們看到了人物內(nèi)在的精神世界，忽視了這些外在性的東西，最終美麗歸于一點(diǎn)，那就是犧牲小我，給孩子們帶來(lái)期望的內(nèi)在精神世界的高尚。那是與外表的美與丑都無(wú)關(guān)的，最終張美麗離開了，在為孩子們賣土豆，籌集費(fèi)用的路上。夏教師從高高的黃土坡上一躍而下，一行淚水在滿臉是土的臉上顯得格外醒目。那時(shí)的她很美麗，因?yàn)槲覀兛吹搅藦埫利惖木裨谒砩系难永m(xù)。能夠說(shuō)是樸實(shí)的張美麗感染了在城市里養(yǎng)尊處優(yōu)的夏雨。

影片落幕了，可是我們不會(huì)忘記在那片黃土地上那雙美麗的大腳，不會(huì)忘記張美麗帶著一群孩子歡呼雀躍的身影，不會(huì)忘記她把千里迢迢念成千里召召。這就是電影的魅力所在，用藝術(shù)的方式感染和影響所有的看客。在平實(shí)的鏡頭中，我們看到了人性光輝的偉大。在我們的心目中，張美麗是成功的，雖然她并不完美，可是她用自我的行動(dòng)感染了夏雨教師，為孩子們延續(xù)著期望。

美麗大腳觀后感 篇5

今日早上看的《美麗的大腳》，讓我頗有感觸。我覺(jué)得生命的意義就在于活得有意義，做自我認(rèn)為對(duì)的事，為他人著想，付出…記得巴金說(shuō)過(guò)：生命的意義在于付出，在于給予，不在于理解，不在于索取。也引起我的思考。

一、在平凡中超越

以前，我總覺(jué)得偉大的情感與凡人的距離是很遙遠(yuǎn)的，英雄只屬于太過(guò)華麗恢弘的史詩(shī)，不在凡人之列，更不在凡人眼里?？墒钱?dāng)片子展現(xiàn)那灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著、嗑碰著上演這些偉大的情感時(shí)，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來(lái)，我被美麗真切地感動(dòng)了。影片的主題豐富，讓人越品越有味。其中我感觸最深的是主人公在平凡中超越。平凡的張美麗沒(méi)有平平常常地過(guò)好自我的日子，她總想“成功”，因?yàn)樗钌蠲靼咨嘤诙虝汉蜔o(wú)常，總得做些有意義的事，來(lái)慰藉平凡的人生。她是個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想實(shí)踐者，這也是一種人性的關(guān)懷，完成了她一個(gè)平凡人的超越，在她的身上，我看到了一種豪情，一種英雄氣質(zhì)。英雄氣質(zhì)在她身邊光芒四射，她的人格魅力深深地影響了身邊的人。

二、在粗糙中體現(xiàn)美麗

何為真正的美麗？有人說(shuō)，人是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，又有人說(shuō)，人是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。張美麗常說(shuō)自我不成功，一是“腳大心大”，二是長(zhǎng)相不美。對(duì)一個(gè)唯美的人來(lái)說(shuō)，那一群黃土地上灰暗粗糙的面容和衣著，實(shí)在談不上美麗，當(dāng)城市麗人夏雨靠他們一站，更顯得他們的寒傖。而影片探討的正是這“美麗”二字，把這種美麗放到外形缺失的背景中去展現(xiàn)，使她在粗糙中體現(xiàn)出這一種美麗，揭示了更為深刻的美的主題。張美麗的心靈是至純至美的，她沒(méi)有選擇城市，而是用自我的全部身心守望那一片貧瘠的土地，在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間真正實(shí)踐她人如其名的美麗人生。她所展現(xiàn)的“大美”讓人震撼。影片最終，電影放映員王樹將光束打到小學(xué)校舍上，把學(xué)校裝點(diǎn)成了一座莊嚴(yán)的圣殿，那莊嚴(yán)的畫面除了緬懷張美麗圣潔的人性光輝外，也喚起了普通人心底的酸楚，被這真實(shí)的美麗所感動(dòng)。

三、讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落

我們國(guó)家已經(jīng)發(fā)出了西部大開發(fā)的號(hào)召，農(nóng)村的發(fā)展刻不容緩。對(duì)鄉(xiāng)村人來(lái)說(shuō)，城市是他們的期望，因?yàn)樨汃ぃ鞘酗@得那么高遠(yuǎn)，僅有不懈的努力，獲取教育的機(jī)緣，才有機(jī)會(huì)進(jìn)入那個(gè)新世界。當(dāng)我們安逸舒適地躺在家里的沙發(fā)上看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫面時(shí)，我們是否感到心里涌起的一陣酸痛！是否想到要為貧困地區(qū)的孩子做些事情，支持教育，幫他們改變他們貧瘠的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們美麗的夢(mèng)想，盡一個(gè)平凡人應(yīng)負(fù)的社會(huì)職責(zé)！獻(xiàn)出你的一份愛(ài)，讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落。今日早上看的《美麗的.大腳》，讓我頗有感觸。我覺(jué)得生命的意義就在于活得有意義，做自我認(rèn)為對(duì)的事，為他人著想，付出…記得巴金說(shuō)過(guò)：生命的意義在于付出，在于給予，不在于理解，不在于索取。

美麗大腳觀后感 篇6

《美麗的大腳》講述了在貧困山區(qū)，沒(méi)有水喝僅有芋艿吃的惡劣環(huán)境下，一位當(dāng)?shù)氐纳酱鍕D女張美麗教師為了讓山村里的孩子讀書，創(chuàng)立了一所小學(xué)，并和一個(gè)北京志愿者夏雨教師一齊幫忙孩子們完成了上學(xué)夢(mèng)。

早期丈夫和兒子的去世沒(méi)有壓垮她寬大的肩膀，應(yīng)對(duì)人生的苦難，這位西部農(nóng)村婦女選擇了堅(jiān)強(qiáng)，她把自我對(duì)丈夫和兒子的愛(ài)全部寄托在孩子們身上。她和孩子沒(méi)有師生間的代溝與距離，有的只是母子般的情誼和師生般的尊重。當(dāng)夏雨教師勸她離開那里時(shí)，她說(shuō)的那句"我走了孩子們就成了沒(méi)媽的孩子了"就是最直接的證明。

雖然在歡迎夏教師到來(lái)的第一堂課上，張教師把千里迢迢的"迢迢"念成"召召"，看到那一幕時(shí)，我沒(méi)有笑，反而有種想哭的感覺(jué)，因?yàn)檎撬倪@種"無(wú)知"更顯示出她的偉大。一位沒(méi)有多少教學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備的人卻如此熱忱的帶著一幫孩子，苦苦地支撐著一個(gè)鄉(xiāng)村的教育和一班孩子的夢(mèng)想，盡自我最大的所能讓孩子學(xué)得更多，那種品質(zhì)不是更加可貴嗎

當(dāng)夏雨教師說(shuō)電腦是一位無(wú)所不知的教師時(shí)，電腦那出奇高的價(jià)格也沒(méi)有讓她猶豫片刻，因?yàn)樗靼滓坏┫慕處熥吡耍龥](méi)有本事教孩子們英語(yǔ)。為了得到那臺(tái)電腦的贊助，她拋開了做女人的尊嚴(yán)，不能喝酒的她卻一口氣喝了一整瓶，其實(shí)酒精燃燒的不僅僅是她的臉，更是她那顆為了教育事業(yè)而不顧一切的心。

看到張教師所在的地區(qū)，我不禁想到其實(shí)中國(guó)還有很多類似情景的貧困地區(qū)，他們沒(méi)有完好的教學(xué)樓，沒(méi)有光亮的黑板，沒(méi)有好課桌，沒(méi)有好書本，有的只是一雙雙渴望讀書的眼睛。和城市的教育相比，毫不夸張的能夠用“天上地下”來(lái)形容這種天壤之別，但這種教育的落后并不能歸咎于這些落后的地區(qū)和教師，那些地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，沒(méi)有更多的教育經(jīng)費(fèi)來(lái)支持教育。貧困地區(qū)的教育真正需要國(guó)家更多的財(cái)政支持，需要國(guó)家來(lái)確保他們享受最基本的受教育環(huán)境。另外，這些貧困地區(qū)的教師也大多數(shù)向張教師那樣擁有對(duì)教育事業(yè)的熱情但缺乏專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，教師質(zhì)量不是很高，而小學(xué)教育這個(gè)最基本的教育階段直至關(guān)重要的，這個(gè)階段的教學(xué)質(zhì)量的好壞對(duì)孩子以后的發(fā)展十分重要。而所有的這些地區(qū)的問(wèn)題需要國(guó)家采取進(jìn)取地措施來(lái)給與必須的政策支持，給這些地區(qū)輸送一批高質(zhì)量的教師資源，配備最基本的教學(xué)設(shè)施。

夏雨教師長(zhǎng)在繁華的都市，理所當(dāng)然的不習(xí)慣如此貧困的生活--沒(méi)有水，缺少食物，環(huán)境惡劣。但這條件的艱苦也沒(méi)有讓這位充滿職責(zé)感與愛(ài)心的志愿者退縮。盡管之后她男朋友來(lái)找她時(shí)她也動(dòng)搖過(guò)，但她最終還是被孩子們純真的笑臉留住了。的確，那里的孩子真的需要她，需要這位擁有豐富知識(shí)且充滿熱情的年輕教師。其實(shí)，其它類似的貧困地區(qū)的孩子又何嘗不需要呢

其實(shí)當(dāng)我們選擇置身于教育事業(yè)時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)擁有這份職責(zé)心與愛(ài)心的品質(zhì)，因?yàn)榻逃呤墙逃顒?dòng)的主導(dǎo)者，教育者的價(jià)值觀念、人生信條等都會(huì)影響到受教育者，更何況，作為教育者，本身就應(yīng)當(dāng)具有那種犧牲奉獻(xiàn)精神。因?yàn)?，教育是良心?/p>

美麗大腳觀后感 篇7

星期四我和同學(xué)們一齊觀看了電影《美麗的大腳》。

故事情節(jié)十分感人：張老師的丈夫由于無(wú)知，拆了幾個(gè)鐵路上的螺絲，賣了錢，之后造成了嚴(yán)重后果，張老師的丈夫被判死刑。之后張老師的孩子也死了。張老師從此把鄉(xiāng)下的一些孩子們作為自己的孩子教他們認(rèn)字，期望孩子們將來(lái)能有文化，不好像自己的丈夫那樣。之后又來(lái)了一個(gè)從北京來(lái)的志愿者，名叫夏老師。她本來(lái)有著幸福的生活，卻投身于鄉(xiāng)下的教育工作，十分值得我們欽佩。夏老師起初過(guò)不慣鄉(xiāng)下的生活，常常感到不適。之后懷孕了竟然把孩子給打掉繼續(xù)教鄉(xiāng)下的孩子們。在夏老師與夏老師的丈夫幫忙下，鄉(xiāng)下的土豆有了銷路。但是在一次把土豆運(yùn)往城里的過(guò)程中，張老師竟被火車撞傷。在醫(yī)院里，夏老師和張老師聊了許多，在張老師死后，夏老師哭得很悲哀。

總有一些人無(wú)私的幫忙著處于困難中的人們，他們或貧或富，但他們都是偉大的，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去尊敬。

我們生活在社會(huì)中不是一個(gè)單一的個(gè)體，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)去幫忙別人，同情別人，在必要時(shí)奉獻(xiàn)自己的力量，這樣這個(gè)世界就會(huì)變得更完美。

美麗大腳觀后感 篇8

今天早上看的《美麗的大腳》，讓我頗有感觸。我覺(jué)得生命的意義就在于活得有意義，做自己認(rèn)為對(duì)的事，為他人著想，付出…記得巴金說(shuō)過(guò)：生命的意義在于付出，在于給予，不在于接受，不在于索取。也引起我的思考。

一、在平凡中超越

以前，我總覺(jué)得偉大的情感與凡人的距離是很遙遠(yuǎn)的，英雄只屬于太過(guò)華麗恢弘的史詩(shī)，不在凡人之列，更不在凡人眼里?？墒钱?dāng)片子展現(xiàn)那灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著、嗑碰著上演這些偉大的情感時(shí)，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來(lái)，我被美麗真切地感動(dòng)了。影片的主題豐富，讓人越品越有味。其中我感觸最深的是主人公在平凡中超越。平凡的張美麗沒(méi)有平平常常地過(guò)好自己的日子，她總想“成功”，因?yàn)樗钌钪郎嘤诙虝汉蜔o(wú)常，總得做些有意義的事，來(lái)慰藉平凡的人生。她是個(gè)堅(jiān)定的理想實(shí)踐者，這也是一種人性的關(guān)懷，完成了她一個(gè)平凡人的超越，在她的身上，我看到了一種豪情，一種英雄氣質(zhì)。英雄氣質(zhì)在她身邊光芒四射，她的人格魅力深深地影響了身邊的人。

二、在粗糙中體現(xiàn)美麗

何為真正的美麗？有人說(shuō)，人是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，又有人說(shuō)，人是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。張美麗常說(shuō)自己不成功，一是“腳大心大”，二是長(zhǎng)相不美。對(duì)一個(gè)唯美的人來(lái)說(shuō)，那一群黃土地上灰暗粗糙的面容和衣著，實(shí)在談不上美麗，當(dāng)城市麗人夏雨靠他們一站，更顯得他們的寒傖。而影片探討的正是這“美麗”二字，把這種美麗放到外形缺失的背景中去展現(xiàn)，使她在粗糙中體現(xiàn)出這一種美麗，揭示了更為深刻的美的主題。張美麗的心靈是至純至美的，她沒(méi)有選擇城市，而是用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地，在現(xiàn)實(shí)與理想之間真正實(shí)踐她人如其名的美麗人生。她所展現(xiàn)的“大美”讓人震撼。影片最后，電影放映員王樹將光束打到小學(xué)校舍上，把學(xué)校裝點(diǎn)成了一座莊嚴(yán)的圣殿，那莊嚴(yán)的畫面除了緬懷張美麗圣潔的人性光輝外，也喚起了普通人心底的酸楚，被這真實(shí)的美麗所感動(dòng)。

三、讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落

我們國(guó)家已經(jīng)發(fā)出了西部大開發(fā)的號(hào)召，農(nóng)村的發(fā)展刻不容緩。對(duì)鄉(xiāng)村人來(lái)說(shuō)，城市是他們的希望，因?yàn)樨汃?，城市顯得那么高遠(yuǎn)，只有不懈的努力，獲取教育的機(jī)緣，才有機(jī)會(huì)進(jìn)入那個(gè)新世界。當(dāng)我們安逸舒適地躺在家里的沙發(fā)上看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫面時(shí)，我們是否感到心里涌起的一陣酸痛！？是否想到要為貧困地區(qū)的孩子做些事情，支持教育，幫他們改變他們貧瘠的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們美麗的夢(mèng)想，盡一個(gè)平凡人應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任??？獻(xiàn)出你的一份愛(ài)，讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落。今天早上看的《美麗的大腳》，讓我頗有感觸。我覺(jué)得生命的意義就在于活得有意義，做自己認(rèn)為對(duì)的事，為他人著想，付出…記得巴金說(shuō)過(guò)：生命的意義在于付出，在于給予，不在于接受，不在于索取。

美麗心靈觀后感

根據(jù)您的需求，我為您收集了以下信息：“美麗心靈觀后感”。隨著人民群眾文化素養(yǎng)的不斷提高，影片已經(jīng)成為人們喜愛(ài)的對(duì)象。那些讓人印象深刻的情節(jié)與故事不僅能夠讓我們享受，也能夠帶給我們深刻的啟示。觀眾們的觀后感不僅僅是對(duì)作品的評(píng)價(jià)，更是對(duì)作品發(fā)展與進(jìn)步的推動(dòng)。所以，寫出優(yōu)秀的觀后感可以讓我們與作品更為緊密地聯(lián)系起來(lái)。那么，我們?cè)撊绾卧谟^后感中能夠準(zhǔn)確地表達(dá)原作的核心思想呢？

美麗心靈觀后感【篇1】

電影《美麗心靈》是一部關(guān)于一個(gè)真實(shí)天才的極富人性的劇情片。故事的原型是數(shù)學(xué)家小約翰.福布斯.納什。英俊而又十分古怪的納什早年就做出了驚人的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，開始享有國(guó)際聲譽(yù)。但納什出眾的直覺(jué)受到了精神分裂癥的困擾，使他向?qū)W術(shù)上最高層次進(jìn)軍的輝煌歷程發(fā)生了巨大改變。面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)擊毀了許多人的挑戰(zhàn)，納什在深愛(ài)著的妻子艾麗西亞的相助下，毫不畏懼，頑強(qiáng)抗?fàn)?。?jīng)過(guò)了幾十年的艱難努力，他終于戰(zhàn)勝了這個(gè)不幸，并于1994年獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。

電影所要表達(dá)的并非是一個(gè)聰明絕頂?shù)幕镉?jì)如何由自負(fù)到潦倒，而是在講述他扭曲的心靈，對(duì)學(xué)術(shù)的高度要求以及對(duì)旁人目光的極端在意下，導(dǎo)致產(chǎn)生幻覺(jué)，開始對(duì)自己的人生進(jìn)行虛擬規(guī)劃，當(dāng)他的智力達(dá)到一定高度的時(shí)候他的心智卻仍停滯不前，也就是說(shuō)心靈無(wú)法帶動(dòng)大腦，生活與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。

在看完整部電影的時(shí)候班主任告訴我們，他的意圖只是希望我們明白，先做人后做事。

在生活中沒(méi)有天才和蠢材之分，沒(méi)有精英和平民之分，不要因?yàn)槊つ孔非髮W(xué)術(shù)上的成就而脫離社會(huì)脫離生活，而片名所指的美麗心靈大概也是講心智成熟的人，重點(diǎn)在于是一個(gè)成熟的人而非僅僅是一具擁有超群智力的軀殼。

當(dāng)你活著的時(shí)候，走在路上，你是一個(gè)平凡的人，而不是學(xué)術(shù)精英，不是天才，你過(guò)著和別人一樣普通的生活，要學(xué)會(huì)尊重生活。

天才的真敵人是天才，蠢貨的對(duì)手也是蠢貨，你永遠(yuǎn)也別想打敗的人其實(shí)是你自己。你永遠(yuǎn)也別想敷衍的其實(shí)是生活。

美麗心靈觀后感【篇2】

“美麗心靈”多么完美的詞，什么樣的心靈才是美麗的，我想不一樣人有不一樣的答案。這部電影其實(shí)很久以前已經(jīng)看過(guò)，此刻再看一遍發(fā)現(xiàn)感覺(jué)不一樣了，很多新的東西加了進(jìn)來(lái)，心境變了對(duì)電影的理解就不一樣了，大學(xué)兩年的歷練，接觸了很多的人很多的事，成長(zhǎng)了！

“精神分裂癥”是在三院心理科預(yù)見習(xí)的時(shí)候開始接觸到的，當(dāng)時(shí)科室的病人以精神分裂癥為主。精神分裂癥主要癥狀為“思維障礙”大致有思維速度障礙、思維形式障礙、思維資料障礙等。病人還可出現(xiàn)幻覺(jué)，主要有幻聽、幻視、幻觸。對(duì)這些病人的治療，醫(yī)院以藥物為主，精神性的藥物副作用很大，科室里大部分病人精神萎靡，處于半睡半醒狀態(tài)。由于精神分裂癥目前臨床上還查不出具體原因，醫(yī)生的藥大多是對(duì)癥治療，具體什么才是“恢復(fù)”沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，如果病人在醫(yī)院這段時(shí)間沒(méi)有再出現(xiàn)一些病狀，醫(yī)生就會(huì)研究病人出院，大多數(shù)精神分裂癥患者需終生服藥。

電影中主角約翰·納什正是這種情景，在大學(xué)時(shí)開始出現(xiàn)幻覺(jué)，幻覺(jué)便伴隨其一生。約翰·納什是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，除了感情這種生物本能，世界的物欲于他來(lái)說(shuō)根本就不存在，他要的是數(shù)學(xué)，堅(jiān)定的相信數(shù)學(xué)能夠解決一切問(wèn)題，正如他在電影中的一句話“我是解決問(wèn)題的高手”，我想一個(gè)簡(jiǎn)單并且一生執(zhí)著于一件事的人，一個(gè)敢于舍棄其它堅(jiān)持自我的人，一個(gè)坦然自若活在自我世界中的人，是幸福的，每一天都充實(shí)的去追求，每一天都活在對(duì)問(wèn)題的解決中何樂(lè)而不為呢！可我們世界是怎樣了，如果我們身邊真的出現(xiàn)類似這樣的人，帶來(lái)的肯定不是我們的尊敬，更多的是一種排斥、嘲笑，影片中尼爾森、班德、韓森，開始時(shí)對(duì)約翰的半開玩笑式的調(diào)戲，多少都有一點(diǎn)故意的性質(zhì)在里面，可是約翰是簡(jiǎn)單的，簡(jiǎn)單到能夠?qū)@些嘲笑置之不理，依然我行我素，所以他是幸福的，并最終用自我的實(shí)力說(shuō)話，告訴了全世界“我”的存在不是一種另類，人必須活得真實(shí)。

影片中，約翰的妻子從在州長(zhǎng)家為約翰西裝袋子裝上手絹的那一刻起就一向令我感動(dòng)。她是堅(jiān)強(qiáng)的，在約翰精神分裂癥被被醫(yī)生告知后，她沒(méi)有像大多數(shù)女人一樣崩潰，而是忍著疼痛去調(diào)查丈夫的病況，在約翰的兩個(gè)助手阻止她進(jìn)入惠樂(lè)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，她給了其中一個(gè)助手一個(gè)耳光，快而狠，我想沒(méi)有人會(huì)去指責(zé)她的耳光，我們更多的是被這個(gè)女人堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)；她是善良的，深愛(ài)著約翰，自始至終她都沒(méi)有離開約翰，在約翰服藥的那段時(shí)間里她忍著所有的痛悉心照顧約翰和孩子，在約翰停止服藥后，她送走了孩子，應(yīng)對(duì)著約翰隨時(shí)都可能對(duì)自我造成危害的情景，她還是毅然而然的選擇了留下。

影片中，有一個(gè)前后照應(yīng)的地方。學(xué)生時(shí)的約翰由于沒(méi)有發(fā)表論文，而不得不去央求教師給他一個(gè)進(jìn)入惠樂(lè)實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)，可教師拒接了他，他和教師的糾纏的一段最終以他們兩個(gè)一齊看茶廳里一個(gè)年邁的教授正在理解周圍人贈(zèng)送鋼筆而結(jié)束，當(dāng)時(shí)的約翰是不得志的，是抑郁寡歡的，而幾十年后的一天茶廳的主角換成了約翰，他在理解周圍人贈(zèng)送鋼筆。幾十年對(duì)數(shù)學(xué)執(zhí)著追求，對(duì)生命的溫存，使約翰的生命得以升華！

美麗心靈觀后感【篇3】

《美麗心靈》這部電影主要介紹了數(shù)學(xué)家，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者同時(shí)也是精神分裂者納什的一生。英俊而又十分古怪的納什早年就作出了驚人的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，開始享有國(guó)際聲譽(yù)。但納什出眾的直覺(jué)受到了精神分裂癥的困擾，使他向?qū)W術(shù)上最高層次進(jìn)軍的輝煌歷程發(fā)生了巨大改變。面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)擊毀了許多人的挑戰(zhàn)，納什在深愛(ài)著的妻子艾麗西亞的相助下，毫不畏懼，頑強(qiáng)抗?fàn)?。?jīng)過(guò)了幾十年的艱難努力，他終于戰(zhàn)勝了這個(gè)不幸，并于1994年獲得諾貝爾獎(jiǎng)。

俗話說(shuō)，天才與瘋子只有一線之隔。在納什其實(shí)在讀研究生的時(shí)候就已經(jīng)到了精神分裂癥的發(fā)病期。他的浪子室友查爾斯，還有查爾斯的失去雙親的小侄女瑪雅，以及他工作上的上司威廉帕徹，其實(shí)，這一切的一切都是納什的幻想。但是，導(dǎo)演卻讓所有的幻想來(lái)的如此自然，以至于我們一度和納什一樣認(rèn)為這三個(gè)人物是真實(shí)的，是現(xiàn)實(shí)中存在的，這些人的出現(xiàn)，從某些角度反映了他的心理缺口。

例如帕切爾與納什見面時(shí)，納什回答著查爾斯的詢問(wèn)時(shí)說(shuō)：“我喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，更重要的是，人們不喜歡我”?；仡櫲闋査顾械某霈F(xiàn)場(chǎng)合，都是在分享著納什的極度悲傷和快樂(lè)，他是納什幻想中的摯友，用來(lái)堵住納什現(xiàn)實(shí)中慘淡的人際關(guān)系的缺口。查爾斯的小侄女也在他的幻想中，陪伴著他度過(guò)苦樂(lè)哀愁。至于威廉帕徹，他帶給納什的永遠(yuǎn)是工作的壓力，或許是納什在數(shù)學(xué)人生中進(jìn)入了瓶頸時(shí)期，壓力過(guò)大而產(chǎn)生的一個(gè)黑色人物。他讓

納什慌亂，害怕，但又給了他肯定和驕傲，讓納什在“為國(guó)防部工作”痛并快樂(lè)著。

納什有著一顆美麗的心靈，他為了承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)，為了照顧兒子，為了滿足妻子的需要，而停止了吃藥。并在別人的嘲笑與醫(yī)生的不贊同下，堅(jiān)強(qiáng)地活著與心理疾病做斗爭(zhēng)。他的心是潔凈的，他的堅(jiān)強(qiáng)意志使他的心靈得到美化。

他的妻子，也有一顆美麗的心靈。面對(duì)得了患有精神分裂癥的丈夫，面臨受傷的威脅，抱著剛出生的兒子，她絲毫沒(méi)有退縮，堅(jiān)強(qiáng)地承擔(dān)起了這個(gè)在風(fēng)雨中搖曳的家。他的妻子，給他的信任與扶持，包容與忍耐，鼓勵(lì)與引導(dǎo)。她是個(gè)美麗的天使，擁有著美麗的心靈，守護(hù)著她的愛(ài)人。

《美麗心靈》來(lái)自于納什的心靈，來(lái)自艾麗西亞的心靈，他們都是善良的，有著美麗的心靈，雖然過(guò)程曲折，但最終，他們的超我發(fā)揮了作用，他們戰(zhàn)勝了苦難，戰(zhàn)勝了病魔，獲得了一生的成就，無(wú)怨無(wú)悔。影片告訴我們，人雖不是萬(wàn)能，但是通過(guò)我們的意志，通過(guò)不懈的堅(jiān)持和努力，我們可以戰(zhàn)勝未知，迎來(lái)光明。

美麗心靈觀后感【篇4】

《美麗心靈》是一部關(guān)于一個(gè)真實(shí)天才的電影。英俊而又十分古怪的納什在年輕時(shí)作出了驚人的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，開始享有國(guó)際聲譽(yù)。但納什的人生受到了妄想型精神分裂癥的困擾，使他的人生發(fā)生巨大的改變。他從一個(gè)人人敬仰的學(xué)術(shù)大師變成精神病院里的病人，人們嘲笑他，朋友離開他，他的事業(yè)也跌入低谷。面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)擊毀了許多人的挑戰(zhàn)，納什在深愛(ài)著的妻子艾麗西亞的相助下，毫不畏懼，頑強(qiáng)抗?fàn)?。?jīng)過(guò)了幾十年的艱難努力，他終于戰(zhàn)勝了這個(gè)不幸，并于1994年獲得諾貝爾獎(jiǎng)。

從第一眼看到主人公納什我就感覺(jué)到他有些孤僻，心靈上缺少一些愛(ài)或者所是一些人與人之間的關(guān)愛(ài)。他總說(shuō)自己不會(huì)處理人際關(guān)系大家都不喜歡他，但他真正做到和人溝通了嗎？他完全把自己包裹起來(lái)，整天只會(huì)研究他的那些枯燥的數(shù)學(xué)理論。是的，他最終取得了很大的成就那也是他想要的，但是他幸福嗎？這是不是天才的通病呢？思想上的巨人，生活中的白癡嗎？生活的各個(gè)方面都滲透愛(ài)，需要愛(ài)，我相信只要他懂得去珍惜他的人生絕對(duì)會(huì)特別精彩的。

另外，在影片中那是幻想出三個(gè)人，一個(gè)是納什在大學(xué)期間幻想出了一位他的室友——浪子查爾斯。查爾斯總是關(guān)懷和鼓勵(lì)孤僻的納什，給了人際交往薄弱的納什心靈上的安慰。查爾斯與納什拘謹(jǐn)?shù)膫€(gè)性完全相反，他一直是納什堅(jiān)強(qiáng)的后盾，由此可見，天才也要生活在人群間，人與人之間的情感交流是每個(gè)人都需要的。因此，我認(rèn)為幻覺(jué)的出現(xiàn)一方面預(yù)示著納什的病癥爆發(fā)，但是從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)卻也正是納什無(wú)意識(shí)的自我治療，他在努力填補(bǔ)自己生命的空白，雖然方法有問(wèn)題。查爾斯也無(wú)疑就是納什本我意識(shí)的一種體現(xiàn)。納什服從于自己的理性，但是查爾斯不同，他率性而為。納什一切發(fā)于自我的感情都通過(guò)查爾斯的舉止來(lái)宣泄。納什被捉弄時(shí)查爾斯罵人、納什低落放棄時(shí)查爾斯不羈、納什論文通過(guò)時(shí)查爾斯在門外欣喜若狂等等一切都體現(xiàn)了納什心中的真實(shí)情感。兩個(gè)截然不同的性格個(gè)體構(gòu)成了納什的分裂性格，這可能也是他精神分裂的原兇。在納什處在情感的徘徊口時(shí)，浪子查爾斯的小侄女馬西是那是幻想的第二個(gè)人物，小女孩似乎作用不大卻在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮關(guān)鍵性作用，當(dāng)納什認(rèn)識(shí)到她一直沒(méi)有長(zhǎng)大的時(shí)候，正是他分辨出虛幻與真實(shí)的那一刻。她更可以被看作是納什真實(shí)自我的投射：孤單，無(wú)助，楚楚可憐，需要?jiǎng)e人的愛(ài)撫。納什也有情感的需要，卸下“天才”的人格面具后，納什在本質(zhì)上就是這樣一個(gè)純真又脆弱的大孩子。偉人們有越高的建樹，就會(huì)越顯得孤獨(dú)無(wú)助。納什幻想出的第三個(gè)人物是國(guó)防部官員帕徹，這是由納什的英雄情結(jié)產(chǎn)生，代表著罪惡的原型，他野蠻、粗暴、專橫、破壞力十足。納什的這部分構(gòu)想大概與當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境扯有關(guān)系。帕徹的出現(xiàn)，也是納什本我的一種體現(xiàn)，是納什英雄主義的原型。

雖然納什最終克服了困難，但是他和他的妻子也因此付出了巨大的代價(jià)。仿佛從古到今就是有那么一種聰明絕頂?shù)募一?，他們的特點(diǎn)就是不會(huì)生活?！跋茸鋈?，后做學(xué)術(shù)。”這句話說(shuō)的很好，我認(rèn)為的解釋應(yīng)該是這樣的：你首先是一個(gè)人，其次才是一個(gè)天才，所以不要讓你的藝術(shù)和哲學(xué)遮掩住你的人性！

美麗心靈觀后感【篇5】

《美麗心靈》的英文名為《A Beautiful Mind》是根據(jù)約翰·納什的真實(shí)故事改編的。納什在30歲，中年時(shí)期，人的一生中最好的時(shí)刻他卻得了精神分裂癥。納什因?yàn)樗芯砍隽瞬┺恼摱慌e成名，而30歲之后他又用了30年的.時(shí)間與精神分裂相對(duì)抗?；糜X(jué)，可怕的幻覺(jué)一直在折磨著他，但是堅(jiān)強(qiáng)的納什一直在嘗試與他們共存，一輩子都在努力。影片中他的妻子和同事以及朋友并沒(méi)有因?yàn)樗牟《艞壦?，相反，他們一直用?ài)給他溫暖，讓他找到真實(shí)的感覺(jué)，讓他擁有與幻覺(jué)對(duì)抗的勇氣。

1994年，因?yàn)榧{什在博弈論上所做的貢獻(xiàn)，他獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。

一個(gè)人在一生中會(huì)面對(duì)很多敵人，包括失敗和痛苦等，但是戰(zhàn)勝它們是需要勇氣的，也必定要付出很多，有時(shí)學(xué)會(huì)與他們共存，然后慢慢的忽略，這是我們可以堅(jiān)持去做的。納什他就坐到了。他不僅因?yàn)椴┺恼摱蔀槭澜缰慕?jīng)濟(jì)學(xué)家和數(shù)學(xué)家，而且作為一個(gè)精神上強(qiáng)大的人，他更加值得我們尊重和學(xué)習(xí)。

更深層面上，美國(guó)是一個(gè)包容性很強(qiáng)的國(guó)家，對(duì)于納什這樣的“病人”，他們選擇愛(ài)他，即便是他的對(duì)手，也依然以一種包容的心態(tài)對(duì)待，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。對(duì)于一個(gè)成熟的人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該真誠(chéng)地為對(duì)手的成功而感到高興，而不是一味妒忌，包括你的朋友。中國(guó)人還不夠成熟，常常窩里斗。

美麗心靈觀后感【篇6】

當(dāng)?shù)谝淮慰赐辍睹利愋撵`》的時(shí)候，我的心情久久不能平靜，不僅僅是電影里面的演員的技巧，似真似假的情節(jié)設(shè)置，除了精湛的拍攝技巧，感動(dòng)觀眾的是故事本身。后來(lái)再去深入地了解了，原來(lái)這部影片是一部改編自同名傳記而獲得奧斯卡金象獎(jiǎng)的電影。

影片講述一位患有精神分裂癥但卻在博弈論和微分幾何學(xué)領(lǐng)域潛心研究以致獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的數(shù)學(xué)家約翰·福布斯·納什。主人公納什先生擁有一般人羨慕的聰明才智，不得不說(shuō)是天才。但苦心研究數(shù)學(xué)方面的工作并沒(méi)有補(bǔ)缺了他的性格。他不善交際，說(shuō)話直接笨拙，甚至太過(guò)高傲，因此在人群中總是顯得很孤僻，但人們卻因?yàn)樗穆斆鲗?duì)他仍是十分尊敬，即使有時(shí)有些嘲弄。這不得不讓我想起許多科學(xué)家或多或少都擁有孤僻或者孤傲的性格，這也許是A Beautiful Mood的另一個(gè)解釋吧——完美大腦。

多少聰明的科學(xué)家總是在自己的領(lǐng)域里去理解自己，幾乎只與自己同個(gè)圈子同個(gè)智商的人交際，性格上的缺陷也許沒(méi)有嚴(yán)重到如納什先生那樣得了精神分裂癥，但不得不承認(rèn)只在自己的領(lǐng)域成功的科學(xué)家最多也就只擁有一個(gè)完美大腦。當(dāng)劇情發(fā)展到艾麗西亞與納什先生相愛(ài)生活在一起了，天才般的他在幸福的高峰時(shí)卻得了精神分裂癥。這嚴(yán)重嚇壞了他的妻子。但他的妻子在苦苦掙扎中，最終選擇堅(jiān)持留在他的身邊，鼓勵(lì)他，此時(shí)更多的不是所謂的愛(ài)情，而是一顆心靈相信可以感動(dòng)到另一個(gè)心靈。

影片中最感動(dòng)我的部分也是當(dāng)艾麗西亞開著汽車沖出去的時(shí)候，納什終于承認(rèn)自己確實(shí)得病了，在這之前，我仍還深深相信這部片子最后會(huì)變成一個(gè)數(shù)學(xué)家變成間諜后失去所有的家人。在妻子的鼓勵(lì)下，納什先生回到普斯頓大學(xué)先在圖書館當(dāng)一名管理員，試圖在群體中去融入。這個(gè)過(guò)程實(shí)在痛苦，一個(gè)人必須承認(rèn)自己是個(gè)瘋子，去說(shuō)服自己認(rèn)為的現(xiàn)實(shí)是假的，也許是妻子的無(wú)怨無(wú)悔，也許是數(shù)學(xué)對(duì)他的重要性，納什先生最后終于控制住自己的思想，融入群體研究數(shù)學(xué)理論，傳授知識(shí)。

處在病魔的重壓之下，他仍然被那令人興奮的數(shù)學(xué)理論所驅(qū)使著，他決心尋找自己的恢復(fù)常態(tài)的方法。通過(guò)意志的力量，他在1994年獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。與此同時(shí)，他在博弈論方面頗具前瞻性的工作成為20世紀(jì)最具影響力的理論，最后納什也成了一個(gè)不僅擁有完美大腦，并具有美麗心靈的人。這部電影是部關(guān)于傳主的勵(lì)志篇，令人勵(lì)志的是納什先生在承認(rèn)患病的現(xiàn)實(shí)，仍能努力堅(jiān)持自己的目標(biāo)，最終有所成就。

命運(yùn)因人不異，有的人一路不順，總是磕磕絆絆，最終目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)不了。我想所謂勵(lì)志，不是最后經(jīng)歷多少挫折后有巨大的成就，畢竟成功這種東西只是跟努力相關(guān)，而不是成正比，而是在追求目標(biāo)的過(guò)程中，你始終抱著一顆幼子般的美好心靈，微笑地朝向你的夢(mèng)想。不一定每個(gè)人都能擁有完美大腦，但每個(gè)人都可以有一顆美好心靈，朝夢(mèng)想出發(fā)吧。

美麗心靈觀后感【篇7】

一位天才數(shù)學(xué)家約翰納什，1947年進(jìn)入普林斯頓大學(xué)開始進(jìn)修數(shù)學(xué)，他一直堅(jiān)持找到自己的原創(chuàng)理論，所以從來(lái)不聽課，在他的同室好友查爾斯的鼓勵(lì)下，終于，他找到了平衡理論，提供了博弈論的數(shù)學(xué)支持，并因此進(jìn)入了惠勒研究室。

幾次被請(qǐng)入五角大樓做了密碼破譯工作后，他碰到一個(gè)名為威廉帕徹的特工，邀請(qǐng)他作一名俄羅斯間諜，專門負(fù)責(zé)在各類報(bào)紙、雜志上破譯各種可能的密碼，并把他們投入一個(gè)固定信箱。

由于從事間諜工作的心理壓力及生命威脅，他變的精神恍惚，被帶入麥克阿瑟精神病院。至此，我們得知，他在大學(xué)期間是一個(gè)人住，換言之，他根本沒(méi)有名叫查爾斯的室友，而威廉帕徹也是他徹頭徹尾虛構(gòu)出來(lái)的人物，他患了精神分裂癥。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，他出院了，幻覺(jué)漸漸減輕了，但是他需要不停的服藥，而服藥的結(jié)果是，他不能正常的工作，無(wú)法研究數(shù)學(xué)理論，也無(wú)法滿足自己妻子的需要。

所以他自己偷偷停止服藥，更為嚴(yán)重的后果是，他的幻覺(jué)又重新出現(xiàn)，這些幻覺(jué)人物逼迫他傷害他的妻子，就在最后一刻，他突然頓悟，他幻覺(jué)中的一個(gè)小女孩從來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)大過(guò)，由此明白了這些人物都是自己的幻覺(jué)。

之后，他經(jīng)過(guò)學(xué)校的批準(zhǔn)，待在普林斯頓大學(xué)的圖書館，繼續(xù)自己的研究工作，直至1994年，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

這期間，那幾個(gè)幻覺(jué)人物一直待在他身邊，正如他自己所說(shuō)：“我必須壓制自己對(duì)圖案的敏感以及夢(mèng)想和想象的空間，就像一個(gè)貪食的人壓制自己的食欲一樣。”

看完整部片子，我開始明白，為甚么羅素克洛在出演《角斗士》的時(shí)候沒(méi)有拿到奧斯卡最佳男主角獎(jiǎng)，而憑借這部片子卻一舉奪魁?！督嵌肥俊房赡苋魏我粋€(gè)長(zhǎng)相威嚴(yán)、身體壯闊的男人都可以出演，效果不會(huì)相差很多，但是，這部片子，他對(duì)人物內(nèi)心的把握，確實(shí)讓人震撼，特別是他妻子發(fā)現(xiàn)收垃圾的人不是他的幻覺(jué)時(shí)，他靦腆的一笑，動(dòng)人。

空有一腔感觸但是理不清頭緒的我，和同學(xué)討論起這部片子，一位看了78遍的同學(xué)，給了我很大的啟發(fā)，他說(shuō)，美麗心靈極有可能是指他的妻子。因?yàn)樗囊簧绻麤](méi)有他妻子的不離不棄，那將會(huì)是另外一個(gè)軌跡，也像他自己的獲獎(jiǎng)感言中說(shuō)到的：“你（他的妻子）是我成功的全部因素，也是唯一因素?！比缓笥H吻了第一次約會(huì)時(shí)他妻子放進(jìn)他口袋的那塊手帕。

更有高深的影評(píng)人道出，美麗心靈應(yīng)該是指的普林斯頓大學(xué)，因?yàn)檎沁@座大學(xué)輕松和包容的學(xué)習(xí)研究氣氛才成就了一個(gè)又一個(gè)天才。

腳印觀后感

隨著社會(huì)的發(fā)展，看電影成了人們消遣放松的一種方式，每當(dāng)我們觀賞完一部作品之后都會(huì)有不少心得。?謹(jǐn)慎撰寫一份觀后感是很有必要的，寫觀后感可以將我們的零散思緒匯聚到一起，怎么才能防止將作品名觀后感寫的千篇一律呢？希望這份“腳印觀后感”能夠?qū)δ兴鶐椭?，我們相信閱讀本文會(huì)為您帶來(lái)更加深刻和系統(tǒng)的思考能力！

腳印觀后感 篇1

今天，我們學(xué)了《金色的腳印》這課，讓我明白了父母對(duì)子女的愛(ài)是多么的偉大。

正文主要講述了老狐貍和小狐貍的親情故事，以及狐貍和正太郎之間深厚感情的生動(dòng)故事。它表明，只要人們熱愛(ài)動(dòng)物，動(dòng)物也可以與人性溝通，與人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng)，它們?yōu)榫刃『?，去給小狐貍喂奶、送食，后來(lái)冒著生命危險(xiǎn)在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐貍。起初，它們咬了那只小狐貍拴的鐵鏈。后來(lái)，兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)木樁很有用。沒(méi)人的時(shí)候，它們從地上出來(lái)咬了木樁，因?yàn)槔虾傁耄?/p>

只要我天天努力的咬木樁，就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感動(dòng)，他發(fā)現(xiàn)了狐貍，卻不說(shuō)出去，還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了，。

我原來(lái)以為狐貍非常狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。

結(jié)合課文內(nèi)容談自己的感受。

那《金色的腳印》象征著純潔、美好和珍貴，狐貍雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征，這腳印飽含著人類對(duì)其它生命的珍重、愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了人類美好的感情，這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善，因此《金色的腳印》也是對(duì)美好崇高情感的贊美。

對(duì)課文中心思想的理解

只要我們和動(dòng)物和諧相處，世界才會(huì)充滿愛(ài)。

總結(jié)，點(diǎn)出文章主旨。

讀《金色的腳印》有感

以前，我對(duì)狐貍的印象很差。我一直認(rèn)為這是狡猾，兇殘和不守規(guī)矩。對(duì)這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛(ài)，又由愛(ài)轉(zhuǎn)到敬。

原來(lái)狐貍也是一種有感情的動(dòng)物呀！

讀后對(duì)狐貍改變看法

《金色的腳印》主要講了一只小狐貍被捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總是流露出悲傷。有一次，正太郎看到老狐貍晚上偷偷來(lái)給孩子喂奶，公狐貍也在看守。更讓他吃驚的是，為了照顧小狐貍，狐貍爸爸和狐貍媽媽在正太郎家的地板上筑巢安頓下來(lái)。

簡(jiǎn)介課文內(nèi)容

讀到這里，我大吃一驚：狡猾的狐貍竟然對(duì)自己的孩子有如此深的愛(ài)，意思是保護(hù)小牛，它們也有人一樣的感情。狐貍使我感受到了父母的偉大！

結(jié)合敘述的內(nèi)容談出感受

在我們身邊，處處都有愛(ài)在包圍著。

在我們傷心的時(shí)候，“愛(ài)”便安慰我們；在我們灰心時(shí)候，“愛(ài)”便鼓勵(lì)我們；在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，“愛(ài)”便變成嚴(yán)厲的批評(píng)……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛(ài)，因?yàn)樗鼇?lái)之不易。

結(jié)合實(shí)際談“愛(ài)”

但是現(xiàn)在的人為了錢還在獵殺動(dòng)物，我想向他們說(shuō)一句：“動(dòng)物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和平相處，做個(gè)朋友吧！”

結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)中現(xiàn)象，提出想法。

讀《金色的腳印》有感

讀了《金色的腳印》這篇文章，我真正懂得了父母的愛(ài)的偉大，課文第４～１５自然段都是在寫老狐貍和小狐貍之間的事，老狐貍為了自已的兒女去咬鐵鏈，咬木樁，在地板下做窩，弄得消瘦了很多，最終卻失敗了……

簡(jiǎn)單敘述文章主旨和內(nèi)容。

不僅人類，動(dòng)物也有母愛(ài)。它們的愛(ài)甚至比人類還要偉大。當(dāng)它們的孩子需要幫助時(shí)，它們會(huì)不顧自己的生命，竭盡所能去救他們。是一種血濃于水的親情促使它們?nèi)ゾ茸约旱暮⒆印?/p>

以前，我總認(rèn)為父母對(duì)我的愛(ài)是一種義不容辭的責(zé)任，不懂得去體諒父母，從來(lái)是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，什么事也讓父母幫著干。從今以后，我一定要自己的事情自己做，多幫父母做一些自己力所能及的事。

贊揚(yáng)動(dòng)物的母愛(ài)，結(jié)合自己談想法。

從正文第16至18段，我認(rèn)為人和動(dòng)物是平等的。文中正太郎關(guān)愛(ài)老狐貍，老狐貍才會(huì)在他掉到積雪懸崖的時(shí)候救他，尊重必然換來(lái)尊重，救護(hù)必然換來(lái)救護(hù)……就要讓別人快樂(lè)。現(xiàn)在，很多的人不注意保護(hù)動(dòng)物，把動(dòng)物擺上貪吃者的餐桌，殘忍地捕殺人類的朋友，讓一個(gè)個(gè)物種陷入了滅絕的境地……我們共同生活在同一個(gè)家園，為什么不可以跟動(dòng)物和睦相處？

如果有一天，地球上只有我們，我們會(huì)幸福嗎？

談人和動(dòng)物的關(guān)系是平等的，就和諧相處。

同學(xué)們，爸爸媽媽，叔叔阿姨，全世界的人，讓人們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)動(dòng)物！我不禁又想起這樣一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”

對(duì)身邊的人提出倡議。

讀《金色的腳印》有感

以前我認(rèn)為狐貍是狡猾的壞蛋，在讀了《金色的腳印》這篇文章后，我對(duì)狐貍的看法改變了。

簡(jiǎn)潔敘述讀后想法

《金色的腳印》一文主要向我們講述了這樣一個(gè)感人的故事：有一個(gè)善良的狐貍家庭，有一天小狐貍不小心被正太郎的仆人擒住后，小狐貍的父母冒著生命危險(xiǎn)想辦法來(lái)營(yíng)救它。在營(yíng)救小狐貍的過(guò)程中，小狐貍一家與主人太郎大法官建立了深厚的感情。在一次事故中，狐貍還救了正太郎的命。

后來(lái)又在正太郎的幫助下小狐貍獲得了自由。

簡(jiǎn)單敘述課文的主要內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，語(yǔ)句連貫。

通過(guò)《金色的腳印》這篇文章我明白了一些道理，人類要好好地愛(ài)護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物也是通人性的，會(huì)用愛(ài)心來(lái)回報(bào)對(duì)它們好的人。在這個(gè)社會(huì)，有些人有困難，很多人會(huì)幫助，很多人只是視而不見。從中我們可以看出有些人素只不高。我們應(yīng)該在每個(gè)人的心中都有更多的愛(ài)，處處關(guān)愛(ài)他人，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，這樣我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧和美好。

結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)出在現(xiàn)實(shí)生活中人類應(yīng)該怎么去做。

腳印觀后感 篇2

世界很大，但對(duì)于我來(lái)講，還很抽象，我知道它很大，具體多大，我并不是很有概念。

中國(guó)也很大，我能清晰地把中國(guó)地圖背下來(lái)，從南到北，從西到東，但具體到每一個(gè)省的市、縣、鎮(zhèn)就不行了。

天全就很小了，不就是山卡卡里的一個(gè)小縣城嘛，縣鎮(zhèn)村我都耳熟能詳。這里發(fā)生的莫過(guò)于東家長(zhǎng)西家短，偶爾有幾條轟動(dòng)的消息，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又如何了，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又怎么了，小城的生活，不就是這樣的簡(jiǎn)單而平淡嘛，除了這些，還能發(fā)生什么呢？

因?yàn)榻?jīng)常上天全論壇（交流，我認(rèn)識(shí)了很多天全各行各業(yè)的人，聽他們的故事，聽他們的經(jīng)歷，我開始重新認(rèn)識(shí)這個(gè)我誤會(huì)的“家”。閱讀著他們的影片、他們的文字、他們的故事，我也仿佛也到了他們所去過(guò)的地方，所描繪的地方。慢慢地我發(fā)現(xiàn)了各行各業(yè)的無(wú)論是能人異士，還是平凡普通百姓，越來(lái)越多的人值得我學(xué)習(xí)，讓我崇拜，讓我尊重，還有更多人，讓我開始重新認(rèn)識(shí)，我不再覺(jué)得天全就是我家四周，我不再以為天全的故事就是日出而作，日落而息。小縣城也有大故事，打開心靈，張開雙眼，重新認(rèn)識(shí)天全。

第一次看到《平凡的腳印》在天全論壇的連載，我真以為是哪個(gè)出版社亂打廣告，準(zhǔn)備刪帖，因?yàn)槊刻炖鴱V告漫天飛舞，刪太多。在準(zhǔn)備刪帖之時(shí)，我看到了天全縣，我停住了，懷著好奇的心，看看寫的啥吧。因?yàn)橹伴]塞的我，根本不知道天全出過(guò)一本自傳，叫做《平凡的腳印》。

隨著作者的更新，以及我閱讀的加深，再到對(duì)作者的了解，我徹底地被感動(dòng)了。

讀了詩(shī)經(jīng)，被它情思深深而無(wú)邪念的美好意境所吸引，卻不曾有過(guò)這般感動(dòng)，因?yàn)樵?shī)詞歌賦的美是修飾出來(lái)的；

讀了三國(guó)，被它的復(fù)雜的人物，宏大的場(chǎng)面，高深的謀略而震撼，卻不曾有過(guò)這般感動(dòng)，因?yàn)樗錆M心機(jī)爭(zhēng)斗。

讀了《平凡的腳印》，我感動(dòng)了，七八十年代，很多人還迷戀于“雅安下不成，氣的噔噔噔”的時(shí)候，有一群天全熱血青年，走出了天全，坐上火車，走出了四川，遠(yuǎn)赴邊疆，保家衛(wèi)國(guó)，看到了外面的世界；讀了《平凡的腳印》，我流淚了，慈母凄涼離世，歸去已是一座墳，我讀到了子欲孝而親不待的悲痛；我更讀到了一份堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)，一個(gè)天全男人把他對(duì)母親、對(duì)家庭、對(duì)工作、對(duì)國(guó)家的愛(ài)，轉(zhuǎn)化成了責(zé)任，付諸于行動(dòng)。

對(duì)于愛(ài)，中國(guó)人不善于表達(dá)，是含蓄的，是害羞的。你可能活了一輩子也不曾向你成年的子女說(shuō)一句我愛(ài)你們，但內(nèi)心里，你永遠(yuǎn)愛(ài)著他們；你的子女也是一樣，愛(ài)了你一輩子，也不曾向你說(shuō)一句我愛(ài)你，特別是在長(zhǎng)大后，雖然內(nèi)心是那么的愛(ài)你。

作為子女，我們能給父母噓寒問(wèn)暖，卻忽略了一個(gè)問(wèn)題，你知道父親年輕時(shí)候的初戀嗎？你知道父親心里還愛(ài)著誰(shuí)嗎（當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題不要當(dāng)著母親的面問(wèn)）？他們心里都有一塊自留地你知道嗎？為什么年逾八旬的獨(dú)身老人，臨終之際，還想見曾經(jīng)的初戀？我們關(guān)心過(guò)他們的感情世界嗎？我們可能更多的在乎了物質(zhì)上的，而忽略了精神上的關(guān)愛(ài)。他們?cè)谧优媲笆菄?yán)父慈母的形象，可在老伙伴面前卻是一副天真爛漫的模樣，可以叫著年輕時(shí)候的綽號(hào)，可以肆無(wú)忌憚地說(shuō)著一切想說(shuō)的話，他們也有童真的一面，也有需要被關(guān)愛(ài)的時(shí)候?！镀椒驳哪_印》不僅將上一輩的經(jīng)歷通過(guò)文字告訴給了我們，更將上一輩的感情世界，內(nèi)心所想呈現(xiàn)在了我們眼前。讓所有對(duì)父輩感情世界有窺探欲，有求知欲的子女，讀到內(nèi)心世界的父親，去關(guān)愛(ài)父親。

讀完《平凡的腳印》后，一個(gè)充滿愛(ài)，有責(zé)任，有情有義的天全男人：剛毅、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的形象印入我腦海。在與作者溝通后，天全論壇于20xx年1月3日完成電子版的編排制作，將它公布網(wǎng)絡(luò)下載，讓更多人閱讀到。讓我們?cè)谳x煌的時(shí)候，記住苦難的曾經(jīng)，獲得一份反思；在苦難的時(shí)候，向往著輝煌的未來(lái)，帶著一份希望。

希望在面對(duì)人生起伏時(shí)，三江源的“腳印”都能給諸位帶來(lái)向前的動(dòng)力。

哇哈哈

20xx年1月7日讀后感》

腳印觀后感 篇3

我一向以為狐貍是一種狡猾、無(wú)情、冷漠的動(dòng)物，但是自從我讀了《金色的腳印》一文后，便從從此此的改變了我丟狐貍的看法。

本篇課文的作者是日本作家：椋鳩石。本文中的狐貍正是人們所理解的狐里的反面：本文中的狐貍是有愛(ài)心和正義的狐貍，而人們所理解的狐貍是一種壞動(dòng)物。就讓哦來(lái)給你講講吧：

正太郎家的仆人前幾天捉一只了小狐貍，這幾天小狐貍不吃不喝只凄慘的叫著，好像在說(shuō)：“媽媽————媽媽————媽媽?！庇幸惶欤稍谝估锉怀承蚜?，他發(fā)現(xiàn)了這樣的一幕：

一只老狐貍的嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞，把秋田夠引走了，就在這時(shí)，小狐貍的媽媽來(lái)了，小狐貍想跟它走，但是總被鐵鏈拽了回去，老狐貍開始咬鐵鏈子，最后發(fā)現(xiàn)是沒(méi)有用的，就開始給小狐貍喂奶。過(guò)了一會(huì)兒，小狐貍的父親出現(xiàn)了，發(fā)出一聲警惕的叫喊。狐貍媽媽不得不離開。

狐貍雖然還不吃東西，但還是一天天長(zhǎng)大。一天，正太郎又看到了這一幕：老狐貍在地板下筑巢，開始咬鐵鏈的木頭。

當(dāng)小狐貍即將獲救時(shí)，媽媽把它交給了安田先生，正太郎把它還給了父母。

這篇文章反映了家庭愛(ài)情的偉大。我們不要捉小動(dòng)物。給動(dòng)物朋友更多的愛(ài)，成為人類最好的朋友！

這篇課文《金色的腳印》，講的是老狐貍給被抓的小狐貍喂奶，為了救小狐貍在正太郎家地做窩……贊美了人與動(dòng)物之間互相信任、互相幫忙、和諧相處的完美關(guān)系，也展現(xiàn)了動(dòng)物與人的濃濃親情。

在三只狐貍和一個(gè)男孩之間，發(fā)生了一個(gè)美麗、動(dòng)人的故事?；叵肫饋?lái)，正太郎的純真善良讓人感動(dòng)；老狐貍兒子的愛(ài)讓人感動(dòng)；狐貍一家的團(tuán)聚讓人欣慰。是啊，大自然是人與動(dòng)物共同的家園，當(dāng)人類施惠于動(dòng)物時(shí)，它們會(huì)全力報(bào)答人類的愛(ài)護(hù)和尊重;當(dāng)動(dòng)物對(duì)人類流露感情時(shí)，這份情意更值得我們呵護(hù)和珍惜。

動(dòng)物和人類一樣，有自己的愛(ài)和恨，有自己的智慧和感情。本文講述了一個(gè)發(fā)生在人與動(dòng)物之間的感人故事，展現(xiàn)了動(dòng)物豐富的情感世界，令人難忘！

印著耀眼的朝陽(yáng)，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一向延伸到密林深處!

讀《金色的腳印》有感

我讀了一篇文章，題目是《金色的腳印》。我被老狐貍救小狐貍過(guò)程深深打動(dòng)了。

這篇文章寫的是，主人公正太郎家的擁人從山里捉回一只小狐貍，通過(guò)正太郎和小狐貍的父母千方百計(jì)不畏艱苦地奮力營(yíng)救，最后終于把小狐貍解救出來(lái)。而狐貍一家也報(bào)答了正太郎的救命之恩。

我覺(jué)得，一般小動(dòng)物的孩子被捉走 ，它的親人都會(huì)奮力營(yíng)救，如果不成功，可能就會(huì)放棄了。但老狐貍不一樣。它會(huì)動(dòng)腦筋盡力的。他即使受苦也不會(huì)放棄，直到成功。我感受到老狐貍對(duì)小狐貍的深情和無(wú)私的愛(ài)。

我想自己做事。有時(shí)我覺(jué)得我工作很努力。如果我遇到困難，我可以選擇放棄。

通過(guò)這個(gè)感動(dòng)的故事，我總結(jié)出，做什么事都不要放棄，如果心里總是想著自己不會(huì)成功，這樣就很有可能放棄了成功的機(jī)會(huì)。在我心中，我必須給自己一種鼓勵(lì)和自信。不管是情有多困難，我終將通過(guò)自己的努力贏得勝利。

腳印觀后感 篇4

《金色的腳印》讀后感(一)

前幾天，我們學(xué)了《金色的腳印》這篇文章。至今，那濃濃的情誼還感動(dòng)著我。

這篇文章，我明白狐貍不是沒(méi)有良心的，它們也有好的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不留意，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一齊頭朝下栽了下去，失去知覺(jué)。

不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，正太朗得覺(jué)臉蛋熱呼呼的。

他艱難地睜開眼睛，看見一只狐貍在舔他的臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他那疲倦身子?！彼鼈兌弥鲌D報(bào)愛(ài)是偉大的。

不但人的心里蘊(yùn)藏著這種無(wú)微不至的關(guān)懷，在動(dòng)物里也有。不管它是多么兇猛無(wú)情的動(dòng)物。在它們心中，那份感情永遠(yuǎn)是最珍貴的，永遠(yuǎn)散發(fā)著金光。

就以這篇文章里的狐貍來(lái)說(shuō)吧。雖然小狐貍是被鐵鏈拴著的，老狐貍也分明明白這樣做是徒勞的，但它們還是一有空就咬那根拴鐵鏈的木樁。它們不在乎累嗎?

不，它們?cè)诤酢５珵榱司群⒆?，它們寧愿上刀山下火海。有什么意義？這種生死關(guān)系和對(duì)孩子的深情，怎能不被觸動(dòng)？

它們所留下的腳印難道不是金色的嗎?

不是互助的。只要每個(gè)人都伸出援助之手，給予一點(diǎn)關(guān)懷，哪怕不引起人們的注意，但我相信，如果有付出，就會(huì)有回報(bào)。這種償還可能是至關(guān)重要的。這是一種愛(ài)的痕跡，永遠(yuǎn)溫暖著你的心！

《金色的腳印》這篇課文的主人公正太郎，當(dāng)時(shí)是可憐這些狐貍們而給它們送食物吃，但是出人意料，當(dāng)自己在生死關(guān)頭時(shí)狐貍救出了自己，動(dòng)物都是有靈性的，當(dāng)你關(guān)心它時(shí)，它會(huì)想盡法地報(bào)答;當(dāng)你殘害它們時(shí)，它也會(huì)傷害你。

動(dòng)物和人類同在藍(lán)天下，同在大地上，讓我們一齊來(lái)關(guān)心、保護(hù)它們，跟它們交朋友，一齊在共同生存的天地里玩耍，我替動(dòng)物們?cè)诖撕艉埃骸闭?qǐng)口下留情，我們不是桌子上的飯菜，人們使用的材料，是一個(gè)個(gè)小生命!拿出你們的良心吧，我們會(huì)報(bào)答你們的!

”讀了這篇文章，兩種情意--親情、友情一向震懾著我的良心。

《金色的腳印》讀后感(二)

讀了《金色的腳印》這篇文章，我真正懂得了父母的愛(ài)的偉大，課文第4-15自然段都是在寫老狐貍和小狐貍之間的事，老狐貍為了自已的兒女去咬鐵鏈，咬木樁，在地板下做窩，弄得消瘦了很多，最終卻失敗了。

不僅人類，動(dòng)物也有母愛(ài)。它們的愛(ài)甚至比人類還要偉大。當(dāng)它們的孩子需要幫助時(shí)，它們會(huì)不顧自己的生命，不顧一切去救他們。是一種血濃于水的親情促使它們?nèi)ゾ茸约旱暮⒆印?/p>

以前，我總認(rèn)為父母對(duì)我的愛(ài)是一種義不容辭的職責(zé)，不懂得去體諒父母，從來(lái)是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，什么事也讓父母幫著干。從今以后，我必須要自己的事情自己做，多幫父母做一些自己力所能及的事。

從正文第16-18段，我覺(jué)得人和動(dòng)物是平等的。文中正太郎關(guān)愛(ài)老狐貍，老狐貍才會(huì)在他掉到積雪懸崖的時(shí)候救他，尊重必然換來(lái)尊重，救護(hù)必然換來(lái)救護(hù)。就要讓別人快樂(lè)。

此刻，很多的人不注意保護(hù)動(dòng)物，把動(dòng)物擺上貪吃者的餐桌，殘忍地捕殺人類的朋友，讓一個(gè)個(gè)物種陷入了滅絕的境地。我們住在同一個(gè)家里，為什么不能和動(dòng)物和諧相處呢？如果有一天，地球上只有我們，我們會(huì)幸福嗎？

《金色的腳印》讀后感(三)

《金色的腳印》這篇課文是以主人公正太郎的觀察視角為明線，以正太郎與狐貍一家日益親近的情感及行為變化為暗線，體現(xiàn)了老狐貍愛(ài)子之情，展現(xiàn)了動(dòng)物之間生死相依的那濃濃的親情，歌頌了愛(ài)的力量，贊美了人與動(dòng)物之間相互信任、互相幫忙、和諧相處的完美關(guān)系。

三只狐貍，一個(gè)男孩和一段愛(ài)情組成了一個(gè)感人的故事。是的，大自然是人類和動(dòng)物的共同家園。只有人類與動(dòng)物和諧相處，世界才能更加完美。

上幼兒園的時(shí)候，我在路上買了一只雞，但我怕它會(huì)寂寞，所以我又買了兩只。

回到家，我很快把雞放進(jìn)一個(gè)盒子里，放在陽(yáng)臺(tái)上。我又往盒子里放了些米粒，它們吃得很開心。

第二天早上，我又去了陽(yáng)臺(tái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們什么也沒(méi)吃。我又給我媽媽打了**。她說(shuō)是因?yàn)樗鼈冎辉诤凶永铮荒芪沾笞匀坏男迈r空氣。中午，我來(lái)到假山，把雞送到它們家。

直到此刻，我才明白，動(dòng)物是屬于大自然的，大自然、動(dòng)物、人類和睦相處，才會(huì)共同構(gòu)建一座屬于大家的“和諧樂(lè)園”。

從此刻起，我要和動(dòng)物們構(gòu)建一個(gè)新的友情(友誼)，讓動(dòng)物們和人類零距離地接觸，這樣，才會(huì)多讓地球生存幾億年!使人和動(dòng)物的友情永遠(yuǎn)都不可摧毀。這，就是愛(ài)的力量!

《金色的腳印》讀后感(四)

這天，我們學(xué)習(xí)了《金色的腳印》一課，學(xué)完之后我覺(jué)得自己受益非淺。

本文主要寫的是：正太郎家的男仆從森林里撿到一只小狐貍。幾天后，他看到老狐貍冒著風(fēng)險(xiǎn)喂小狐貍，便在正太郎家筑巢。他發(fā)現(xiàn)后，并沒(méi)有告訴大人，而是細(xì)心地照顧狐貍一家。之后，他對(duì)?？怂挂患矣辛松詈竦母星椤?/p>

有一次，他為了救小狐貍掉進(jìn)懸崖里。之后，老狐貍幫他熱身。

讀完后，我記得我小時(shí)侯媽媽給我講了狐貍的故事。在我看來(lái)，狐貍是狡猾的動(dòng)物，烏鴉嘴里的肉，農(nóng)民的雞。但學(xué)了這篇文章后，讓我明白狐貍也有感情，也懂得報(bào)答！

文中的小狐貍和正太郎十分友好，一看見他就舔他的手!在正太郎精心照顧下，老狐貍也和他有了感情!每當(dāng)正太郎自己一人在家的時(shí)候，老狐貍就進(jìn)正太郎的屋子里，在正太郎的屋子里踱來(lái)踱去。

那一次，安田先生把小狐貍帶走了。正太郎立即去找安田先生把小狐貍還給老狐貍。在路上，他掉進(jìn)了懸崖，老狐貍救了他。

事實(shí)上，并不是每一種動(dòng)物都是**，也不是每一種動(dòng)物都吃人，這是人強(qiáng)迫的。

《金色的腳印》讀后感(五)

以前，我對(duì)狐貍的印象很差。我覺(jué)得這很狡猾，很不守規(guī)矩。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。

但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛(ài)，又由愛(ài)轉(zhuǎn)到敬。原先狐貍也是有感情的動(dòng)物呀!

《金色的腳印》主要講一只小狐貍捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看到老狐貍晚上偷偷來(lái)給孩子喂奶，公狐貍也在看守。更讓他吃驚的是，為了照顧這只小狐貍，爸爸媽媽在他家的地板上筑巢安頓下來(lái)。

這些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感動(dòng)了，便把小狐貍放了。小狐貍和父母又團(tuán)聚在一齊了。

讀到那里，我被震撼了!狡猾的狐貍竟然椰油這樣深的愛(ài)子情，它們也能想人類一樣有感情。狐貍使我感受到了父母之愛(ài)的偉大!

父母為了自己的孩子能夠貢獻(xiàn)出一切，甚至不惜犧牲自己的生命!在我們身邊，處處都有愛(ài)正在包圍著：在我們悲哀的時(shí)候，“愛(ài)”便安慰我們;在我們灰心的時(shí)候，“愛(ài)”便鼓勵(lì)我們;在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，“愛(ài)”便變成了善意的批評(píng)。

所以我們都應(yīng)該珍惜這份愛(ài)，因?yàn)樗鼇?lái)之不易。

但是此刻的人為了錢還在獵殺動(dòng)物，我鄉(xiāng)向他們說(shuō)一句：“動(dòng)物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和睦相處，做個(gè)朋友把!”

腳印觀后感 篇5

《公鹿的腳印》讀后感（一）

文/范凌溪

這個(gè)寒假，我看了《西頓動(dòng)物**》系列中的《公鹿的腳印》這本書。

有聰明的狐貍，幸運(yùn)的浣熊，飛毛腿的小馬，自由的小馬，眼睛悲傷的鹿，不能飛到南方的大雁，強(qiáng)壯的公牛和勇敢的老鼠。

這些故事里面我最喜歡第一個(gè)故事：《春田狐》了。這個(gè)故事描寫了狐貍媽媽對(duì)小狐貍的母愛(ài)。

起初，獵人摧毀了狐貍的巢穴，抓住了小狐貍，并用鏈子把它拴在院子里。夜里，狐貍媽媽用盡了所有的辦法都沒(méi)能成功的解救出小狐貍。最后，為了讓小狐貍得到自由，狐貍媽媽不得不用最后的方法毒死小狐貍！

因?yàn)橹挥羞@樣，小狐貍才能免于痛苦！

這個(gè)故事讓我感動(dòng)了很久。沒(méi)想到狐貍媽媽為了孩子冒著生命危險(xiǎn)跑到人們居住的地方。她沒(méi)有考慮她的生命是否受到威脅。她只想著她的孩子。她的孩子們處境危險(xiǎn)?？烊ゾ人?！

看完這個(gè)故事，我不僅感受到母愛(ài)的偉大，而且發(fā)現(xiàn)：什么狼、狐貍，那些在人們心目中危險(xiǎn)的動(dòng)物并沒(méi)有人們想象的那么壞，它們必須這樣做才能生存。要說(shuō)什么動(dòng)物最壞的話，我的答案是人，有很多殘忍的事情，都是只有人，才能做出來(lái)的，所以，面對(duì)動(dòng)物，面對(duì)跟我們同住地球的朋友，讓我們多理解，愛(ài)護(hù)一點(diǎn)它們吧。

《公鹿的腳印》讀后感（二）

因?yàn)槲覍?duì)自然界里的動(dòng)物世界的生命之謎很感興趣，所以為了探索和了解動(dòng)物的生命之謎我選擇了這本西頓的動(dòng)物**《公鹿的腳印》進(jìn)行了閱讀。

這本書主要介紹了八件動(dòng)物與動(dòng)物或人的事，其中我最欣賞的當(dāng)然是《公鹿的腳印》，因?yàn)樗鑼懙募?xì)致，引人入勝。描寫了公鹿與獵人楊松的一系列故事。

獵人楊宋因曾偶然發(fā)現(xiàn)了鹿，并被他們深深吸引，從而結(jié)伴獵殺公鹿，他還遇到了印第安人加斯克，從他那兒學(xué)到了不少，()受益匪淺。最后他終于又看見了公鹿，正好與他面對(duì)面，但又被它悲傷的神情中的失妻之痛所感到慚愧，而放下槍面對(duì)大自然者給予他一切的恩人的饋贈(zèng)，他得到的還有大自然的懷抱。