護照該怎么申請書

護照該怎么申請書熱門。

為了滿足您的期望，筆者為您準備了一篇“護照該怎么申請書”。隨著生活中事務繁雜，申請書逐漸成為一種廣泛適用的文書類型。申請書旨在基于客觀事實，向上級或集體提出合理訴求。本文供讀者參考，希望能為有關需要者提供幫助！

護照該怎么申請書 篇1

報備護照申請書是申請護照的重要文件之一，它的作用在于告知相關管理部門申請者的個人信息以及去往的目的地，使得管理部門可以對其進行審核，確保安全措施得到了實施。報備護照申請書的填寫需要注意一些細節(jié)問題，下面我們來仔細分析一下。

首先，在填寫報備護照申請書時，申請人必須認真核對自己的個人信息，確保其準確無誤。建議申請人在填寫報備護照申請書之前，先了解護照辦理的相關條例和材料要求，然后再結合自己的實際情況填寫，以免發(fā)生糾紛。

其次，在填寫報備護照申請書時，申請者需要清晰地寫出自己的基本信息，包括姓名、性別、出生日期、身份證號碼等個人信息。其次，申請人需要清晰地寫出護照的申請日期、申請地點以及來往目的地等信息。這些信息的準確性對于護照申請的成功與否具有重要意義。同時，申請人需要提供身份證明材料，以證明自己的真實身份，例如：居民身份證、戶口本等。

最后，在填寫報備護照申請書時，申請者需要注意相關細節(jié)，例如：申請書需要用黑色字跡筆書寫，字跡要清晰、端正；申請人在簽名之前必須仔細校對信息并確認其準確性；申請人在書寫申請書時，要先用草稿紙勾畫稿件，然后再填寫到正式報備護照申請書上，以確保其準確無誤。

總的來說，報備護照申請書的填寫需要認真細致、嚴謹規(guī)范。申請人必須事先了解相關規(guī)定，并按照要求準備好所需材料。只有在整個申請過程中認真并詳細地填寫申請書并提交到相關管理部門，才能順利通過護照申請審批流程并取得成功。

護照該怎么申請書 篇2

委 托 書

（Letter of Authorization）

本人委托

代為領取本人的護照和材料。

（I hereby authorize Mr./Ms.to collect my passport/document, on my behalf.）

代領人身份證號碼（ID No.）： 1.申請人姓名（Applicant Name）： 申請人護照號碼（passport No.）

2.申請人姓名（Applicant Name）： 申請人護照號碼（passport No.）： 3.申請人姓名（Applicant Name）： 申請人護照號碼（passport No.）：

申請人簽名（Signature of Applicant）：

日期（Date）：

護照該怎么申請書 篇3

□聘用企業(yè)被吊銷營業(yè)執(zhí)照的；□聘用企業(yè)被吊銷相應資質(zhì)證書的；

□聘用企業(yè)被吊銷或者撤回資質(zhì)證書的；□其他導致注冊失效的情形；

□已與聘用企業(yè)解除聘用合同關系的；□依法被撤銷注冊的；

□注冊有效期滿且未延續(xù)注冊的；□依法被吊銷注冊證書的；

□年齡超過65周歲的；□法律、法規(guī)規(guī)定應當注銷注冊的其他情形。

________年____月____日________年____月____日

負責人（簽字）：（企業(yè)公章）________年____月____日

護照該怎么申請書 篇4

護照是一個國家的公民出入本國國境和到國外旅行或居留時， 由本國發(fā)給的一種證明該公民國籍和身份的合法證件。 接下來由小編為大家整理出深圳護照申請條件，僅供參考，希望能夠幫助到大家！

深圳護照申請條件

1、深戶

（1）深圳市的常住戶籍居民。

（2）駐深部隊的現(xiàn)役軍人。

（3）定居國外的中國公民（國內(nèi)戶口須已注銷）。此類對象僅限申請護照加注、換發(fā)及補發(fā)，申請換、補發(fā)的須在深圳暫（居）住。

2、非深戶

（1）持有有效《深圳經(jīng)濟特區(qū)居住證》的非深圳戶籍居民。

（2）在深圳高等院校在讀的非深圳戶籍大學生。

（3）60周歲（含）以上非深圳戶籍老人且該老人申請之日前在我市連續(xù)居住登記滿半年。

（4）非深圳戶籍就業(yè)人員及在深圳高等院校在讀的非深圳戶籍大學生的年滿60周歲父母及未滿16周歲子女（這里的就業(yè)指的是申請人提交申請的當月前12個月內(nèi)其親屬在我市有繳納社會保險記錄）。

（5）深圳戶籍居民的外省戶籍父母、子女、配偶。

（6）廣東省內(nèi)戶籍居民。

（7）外省戶籍居民。

以上申請對象均不包含登記備案國家工作人員及現(xiàn)役軍人，但屬廣東省戶籍且工作地在我市的登記備案國家工作人員或者外省戶籍居民已在我市登記備案的除外。

拓展內(nèi)容：

法定不準出境的五種情形：

1、刑事案件的被告人和公安機關或者人民檢察院或者人民法院認定的犯罪嫌疑人；

2、人民法院通知有未了結民事案件不能離境的；

3、被判處刑罰正在服刑的；

4、正在被勞動教養(yǎng)的；

5、國務院有關主管機關認為出境后將對國家安全造成危害或者對國家利益造成重大損失的。

護照該怎么申請書 篇5

OMB管理序號：1405-0129OMB 有效期至：08-31-2016預計填表時間：20分鐘

美國國務院

同意聲明

未滿16歲未成年人護照簽發(fā)

注意: 請閱讀第一頁的警示部分和表格說明

1.未成年人名字

姓首名字中間名

2.未成年人出生日期（月/日/年）

3.同意聲明：如父母或監(jiān)護人未能親自申請，則完成此表，由申請的父母或監(jiān)護人提交此申請表。本聲明90日之后失效。

____________________________同意為本申請表未成年兒童的名義簽發(fā)美國護照

打印名（非親自申請父母）

__________________________________________________________ 街道地址（非親自申請父母）公寓城市州郵政編碼 ________________________________

區(qū)域代碼電話號碼

停！你必須在公證員面前簽署本表

宣誓：本人聲明所有陳述真實準確，否則將受偽證處罰。

__________________________________________

非親自申請父母或監(jiān)護人簽名日期（月/日/年）

注意：隨本表需附一張清晰的正反面身份證明復印件交于公證人

4.同意聲明公證

公證機關名稱________________________________________

打印名（公證機關）

地點___________________________公證機關蓋章城市，州

委托有效期至：___________________

日期（月/日/年）

非親自申請父母或監(jiān)護人

提供的身份證件駕照護照軍官證其他（詳細說明）證件號碼_____________________簽發(fā)地點 _________________________

簽發(fā)日期（月/日/年）__________有效日期（月/日/年）__________

宣誓：本人是由國家法律、法規(guī)授權的公證員，在此行使公證職責，簽署本文件。本人與以上申請人無任何關系，親眼見證其簽署本表，并通過核實其所簽署的身份信息和所附的復印件確認其身份無誤。

公證員簽名____________公證日期（月/日/年）_____________

DS-30532013年8月第2頁，共2頁

護照該怎么申請書 篇6

1、搜索。

搜索【北京市公安局 】點擊“網(wǎng)上辦事”選擇“公民”。

2、注冊。

點擊“網(wǎng)上北京市公安局”首頁右上角“注冊”按鈕，進入注冊頁面。

填寫姓名、居民身份證號、性別、民族、手機號碼、備用號碼、常住地址等信息。點擊“認證”。

身份認證后，請輸入登錄密碼、手機短信驗證碼即可成功注冊。

注意：請設置安全性足夠高的密碼，以保障您賬號的安全。不要使用如“111111”、“123456”、“888888”等過于簡單的密碼。

3、登錄。

點擊“網(wǎng)上北京市公安局”首頁右上角“登錄”按鈕，進入登錄頁面。

輸入居民身份證號碼、密碼、驗證碼，點擊“登錄”按鈕。

登錄成功后，您可使用在線辦理出入境證件功能。

4、進入頁面閱讀并同意，選擇所要辦理出入境業(yè)務，選擇預約時間及地點，填寫完畢點擊【預約提交】。

注：網(wǎng)上預約辦理的申請人、60周歲以上老人、殘疾人、16歲以下申請人等4類人群可享受免費快遞證件服務(免費速遞區(qū)域限北京市內(nèi))。

護照該怎么申請書 篇7

護照是一個國家的公民出入本國國境和到國外旅行或居留時， 由本國發(fā)給的一種證明該公民國籍和身份的合法證件接下來由小編為大家整理出深圳護照外地人申請時間，希望大家喜歡。

深圳護照外地人申請時間

1、周一至周五： 9:00—18:00；周六上午：9:30—12：00，下午：14:00—16:00（法定節(jié)假日除外）。

2、廣東省居民憑身份證辦理護照，外省籍居民憑身份證、居住證辦理。

辦理條件

1、持有有效《深圳經(jīng)濟特區(qū)居住證》的非深圳戶籍居民。

2、在深圳高等院校在讀的非深圳戶籍大學生。

3、60周歲(含)以上非深圳戶籍老人且該老人申請之日前在我市連續(xù)居住登記滿半年。

4、非深圳戶籍就業(yè)人員及在深圳高等院校在讀的非深圳戶籍大學生的年滿60周歲父母及未滿16周歲子女(這里的就業(yè)指的是申請人提交申請的當月前12個月內(nèi)其親屬在我市有繳納社會保險記錄)。

5、深圳戶籍居民的外省戶籍父母、子女、配偶。

6、廣東省內(nèi)戶籍居民。

7、外省戶籍居民。

辦理材料

1、提交填寫完整的《中國公民出入境證件申請表》。

2、首次申請、換發(fā)、補發(fā)護照的，須提交《廣東省出入境證件數(shù)字相片采集回執(zhí)》。

3、屬登記備案國家工作人員的，提交規(guī)定格式且已加具人事主管單位意見的《關于同意________申辦出入境證件的函》。

4、交驗有效居民身份證，未滿16周歲的申請人如未辦理居民身份證，可交驗戶口簿（在居民身份證領取、換領、補領期間，可以交驗本人臨時居民身份證。

5、對于未滿16周歲的申請，須提交監(jiān)護關系證明（如出生證明、戶口簿等）及監(jiān)護人身份證明復印件并交驗原件（戶口簿如可完成系統(tǒng)核查的，則無需提交）；監(jiān)護人無法陪同而委托他人陪同的，還須提交監(jiān)護人委托書原件以及陪同人的居民身份證或者護照等身份證復印件并交驗原件。

6、申請人在申辦電子普通護照時，需在公安機關采集指紋。對十六周歲以下的申請人，由其監(jiān)護人決定是否采集指紋。指紋采集順序為先右手后左手（先拇指后食指，依次順序類推），每只手各采集1枚指紋。

7、申請人簽名需在民警受理時當面簽署。簽名以習慣書寫方式簽名，少數(shù)民族可以依照少數(shù)民族語言姓名簽名。簽名應當橫向書寫，且須在矩形框內(nèi)，不得壓線。

8、公安機關出入境管理部門報經(jīng)上級機關批準，要求公民提交的與申請事由相關的其他材料。

辦理費用及有效期

1、護照加注：20元/項。

2、護照首次、換發(fā)、補發(fā)及過期重領：120元/本。

3、有效期：未滿十六周歲的簽發(fā)五年有效的普通護照，十六周歲以上的簽發(fā)十年有效的普通護照。

辦理地點及咨詢電話

1、辦理地點：深圳市各區(qū)出入境服務大廳。

2、咨詢電話：0755-84465490。

護照該怎么申請書 篇8

護照一詞在英文中是口岸通行證的意思。也就是說，護照是公民旅行通過各國國際口岸的一種通行證明。接下來由小編為大家整理出廣州護照網(wǎng)上預約申請流程，僅供參考，希望能夠幫助到大家！

廣州護照網(wǎng)上預約申請流程

第一步：登錄廣州金盾網(wǎng)、國家移民管理局政務服務平臺；

第二步：在辦事大廳選擇出入境預約受理；

第三步：根據(jù)提示填報申請資料，預約申請的時間和選擇辦證地點；

第四步：照相（也可先照相再預約，但須在規(guī)定時間內(nèi)預約辦理）；

第五步：按照網(wǎng)上選擇的預約時間和地點，前往相應的出入境受理大廳遞交申請材料；

第六步：現(xiàn)場繳費；

第七步：選擇特快專遞（快遞費用自理）或者回原受理點自取證件。

拓展內(nèi)容：

一、加注護照

申請人申請獲得護照后，資料登記頁內(nèi)容發(fā)生變化需要加注時，必須提交填寫完整的《護照換發(fā)補發(fā)延期變更申請表》一份和一張符合要求的照片。加注收費20元。具體要求是：

1、中文姓名加注，須提交相應的戶籍證明；

2、外文姓名加注，須提交注有該姓名的相應材料復印件；

3、出生日期加注，須提交相應的戶籍證明或者出生證明；

4、減少攜行人加注，須提交持照人出具的減少攜行人的說明。

二、補發(fā)延期

中國使用的普通護照有效期為10年，可以在有效期滿前6個月之內(nèi)申請辦理延期2次，每次5年。

北京從2000年7月18日起開始簽發(fā)新版護照。為此，在2000年7月18日前領取的舊版護照不再延期、加頁，當其有效期屆滿時一律換發(fā)新版護照。換發(fā)護照工本費200元，加注20元。

拓展內(nèi)容

護照換發(fā)

一、申請條件：

（一）符合以下條件之一可申請換發(fā)護照：

1、護照簽證頁即將使用完畢的；

2、護照有效期不滿六個月，或者有效期在六個月以上但有材料證明該有效期不符合前往國要求的；

3、公安部出入境管理局認可的其他情形。

（二）護照損毀、遺失和被盜的，可申請補發(fā)護照。

（三）符合以下條件之一可申請護照變更加注：

1、有曾用名、繁體漢字姓名、外文姓名或者非標準漢語拼音姓名的；

2、相貌發(fā)生較大變化，需要作近期相片加注的；

3、公安部出入境管理局認可的其他情形。

二、受理機關：我市戶籍居民向戶籍所在地縣（區(qū)）級以上公安機關出入境管理機構申請；現(xiàn)役軍人向其所屬部隊駐地的縣（區(qū)）級以上公安機關出入境管理機構申請；定居國外的中國公民短期回國申請護照換發(fā)、補發(fā)或變更加注的，應向其暫住地縣（區(qū)）級以上公安機關出入境管理部門申請。

三、申請材料：

（一）填寫完整的《中國公民因私出國（境）申請表》，近期免冠白底彩色2寸照片一張。

（二）申請人居民身份證、戶口簿及復印件；在居民身份證領取、換領、補領期間，可以提交臨時居民身份證。

（三）申請護照換發(fā)的，需提交原護照及復印件。

（四）申請護照補發(fā)的：

1、因護照損毀申請補發(fā)的，提交損毀的護照及損毀原因說明；

2、因護照遺失或者被盜申請補發(fā)的，提交報失證明或遺失、被盜情況說明。

（五）申請護照變更加注的，提交需要變更加注事項的證明材料、普通護照及復印件。

（六）屬于未滿16周歲的申請人，申請時由其監(jiān)護人陪同，提交其監(jiān)護人出具的同意出境的意見、監(jiān)護人的居民身份證或者戶口簿、護照及復印件。

（七）屬于登記備案國家工作人員，需提交本人所屬工作單位或者上級主管單位按照人事管理權限審批后出具的同意出境的證明。

（八）屬于現(xiàn)役軍人，不需提交戶口簿，需提交本人身份證件、所屬工作單位或者上級主管單位按照人事管理權限審批后出具的同意出境的證明。

（九）屬于定居國外的中國公民短期回國申請護照換發(fā)、補發(fā)或變更加注的，提交定居國外的證明及暫住地公安機關出具的暫住證明及復印件。

四、特殊情況說明：

1、申請護照換發(fā)、補發(fā)時，需同時辦理護照換發(fā)、補發(fā)加注；因護照失效重新申請護照的，需同時辦理曾持護照加注。

2、如果原護照是中國駐外使館、領館或者外交部委托的其他駐外機構簽發(fā)的，申請人申請補發(fā)護照，由廣東省公安廳出入境管理局向?qū)徟灠l(fā)該護照的駐外使館、領館或者外交部委托的其他駐外機構核實原護照簽發(fā)情況后給予補發(fā)新護照。

五、處理時限：受理之日起7個工作日完成受理、審批環(huán)節(jié)。

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申請書怎么寫

我們本著精益求精的態(tài)度為您推薦一篇《申請書怎么寫》的文章，在人們?nèi)找骈_放的今天，申請書是我們平時提出請求的一種書信，怎樣可以讓申請書變得更加優(yōu)秀？希望您分享本頁內(nèi)容與您朋友！

申請書怎么寫 篇1

尊敬的校領導：

由于辦公電腦使用年限已久，目前已無法正常運行。此電腦于20xx年期間購買，配置較低、機器老化，時常出現(xiàn)硬件故障，而且機器響應非常緩慢，甚至出現(xiàn)死機現(xiàn)象;加之日常需要編輯很多數(shù)據(jù)表格和文檔，機器處理速度也很緩慢，極大影響了工作效率。

經(jīng)網(wǎng)絡中心電腦維修人員鑒定，由于電腦主板及老化問題，導致電腦硬件嚴重受損，經(jīng)檢查不能維修，可以申請報廢。為了不影響工作效率和進度，現(xiàn)急需申請配置更換一臺新的辦公電腦。

以上申請，妥否請批示。

申請人：

申請日期：

申請書怎么寫 篇2

黨支部、__總：

__團支部自成立以來，在黨支部和行政領導的大力支持下，順利開展了各項活動，去年共發(fā)生各類費用__元。

為順利開展20__年工作，切實加強團員青年交流，促進青團員青年發(fā)展，增強團組織凝聚力，特以每人__元的標準申請活動經(jīng)費，現(xiàn)有團員__名，特需經(jīng)費__元。

懇請公司領導考慮，下?lián)芑顒咏?jīng)費。我們將不辜負期望，向著更高的目標不斷前進。

專此報告，請批示!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

申請書怎么寫 篇3

自治區(qū)商務廳：

我公司是 年 月由 （審批機關）批準成立的中外合資（合作、獨資）企業(yè)。公司投資總額為 萬美元，注冊資本為 萬美元，實際繳付 萬美元；經(jīng)營范圍為 。公司沒有最低經(jīng)營規(guī)模的限制，且目前沒有涉及經(jīng)濟糾紛進入司法（或仲裁）程序。由于 （原因）現(xiàn)申請將公司投資總額減少至 萬美元，注冊資本減少至 萬美元，其中 （股東）出資由 萬美元減少至 萬美元； （股東）出資由 萬美元減少至 萬美元…….。 現(xiàn)將相關申請材料報送審批機關，請予審核批準。

申請書怎么寫 篇4

尊敬的領導：

您好！我進公司已經(jīng)有幾個月了，由于我個人的原因。經(jīng)過深思熟慮地考慮，我決定辭去我目前在公司所擔任的職位。

我非常重視在xxxx公司內(nèi)這段經(jīng)歷，也很榮幸成為公司的一員，特別是公司的處事風范及素質(zhì)使我倍感欽佩。在公司這幾個月所學到的知識也是我一生寶貴的財富。也祝所有公司成員在工作和活動中取得更大的成績及收益！

望領導批準我的申請，并請協(xié)助辦理相關離職手續(xù)（本人在20xx年xx月xx日離職）在正式離開之前我將認真繼續(xù)做好目前的每一項工作。

愿祝公司生意興?。?/p>

敬請領導同意并批復！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

申請書怎么寫 篇5

五音村委會：

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我們村的鄉(xiāng)村道路已經(jīng)遠遠不能適應現(xiàn)在社會的需要了。特別是貫穿于頂鄉(xiāng)、東間、大厝自然村的這條鄉(xiāng)村主干道。這條路是我們村的內(nèi)環(huán)路，是有史以來全村人流、車流最多的主干道。由于歷史遺留原因，直到現(xiàn)在這條內(nèi)環(huán)路，汽車、農(nóng)用車還不能通行，這給村民的出行和運輸帶來了極大的不便。它嚴重地制約了我們村各項事業(yè)的發(fā)展，特別是嚴重地制約了東間自然村的發(fā)展。東間自然村位于村中部，人口約300人，現(xiàn)有個體服裝加工廠一家，食雜鋪一家，村民擁有私家汽車近十輛。由于道路過窄，車輛無法進自然村，都要寄靠于頂鄉(xiāng)或原五音小學門口。這就造成了進出貨物和出行的極大不便，并給車輛停放的安全造成極大隱患。同時，由于大型車輛不通，也極大增加了村民建房的成本。比如建房的基磚和沙石，要先載到頂鄉(xiāng)或小學門口，再由人工盤到自家工地。這樣一番周折，每建一棟房子就要增加人工成本幾千元。村民們都強烈要求拓寬這條鄉(xiāng)村道路。

這條鄉(xiāng)村道路的一個瓶頸在原五音小學圍墻處。早期五音小學建圍墻時，由于時代觀念局限，圍墻外通道未能適當放寬，致使現(xiàn)汽車不能通行?，F(xiàn)五音小學已并校多年，教室閑置，在不影響原學校教室的基礎上，對學校的部分圍墻（十米左右）進行拆遷重建。只要把學校的部分圍墻移進一米左右，那么汽車就可以通過，這條主干道就盤活了。盤活這條鄉(xiāng)村主干道，這是為民辦實事的具體體現(xiàn)，也是功在當代，利于千秋的大善事，將受到廣大村民的支持和擁護。懇請給予支持為盼！

特此申請。

致禮

申請書怎么寫 篇6

事實與理由：

新建的現(xiàn)代化養(yǎng)豬場，嚴格按照國家有關政策規(guī)定辦事，實行人畜分離、集中飼養(yǎng)、封閉管理，按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地利用總體規(guī)劃，不在規(guī)定的禁養(yǎng)區(qū)內(nèi)進行，糞污集中處理、實現(xiàn)飼養(yǎng)標準化。 新建現(xiàn)代化養(yǎng)豬場的目的是，響應黨和國家關于提出推進社會主義新農(nóng)村建設的號召，通過擴大養(yǎng)豬規(guī)模，增加個人收入。當前，國家出臺了很多扶持行業(yè)發(fā)展的政策，對養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展非常有利。因此，及時進行養(yǎng)豬業(yè)的規(guī)?；l(fā)展，提高養(yǎng)豬生產(chǎn)效率，有利于生豬疾病的控制，穩(wěn)定綜合養(yǎng)殖效益，從而能夠長期較穩(wěn)定地為社會提供安全的豬肉產(chǎn)品。

新建現(xiàn)代化養(yǎng)豬場，有利于工業(yè)飼料的推廣，有利于統(tǒng)一化管理，有利于提高產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，增強市場競爭力，實現(xiàn)規(guī)模效益，有利于加快產(chǎn)業(yè)化進程。

因此，我再次申請建設現(xiàn)代化養(yǎng)豬場，并請領導批準我的用地要求，將不勝感激。

申請書怎么寫 篇7

關于有限公司新建 的立項申請

發(fā)展和改革局：

公司新建惠山區(qū)等離子環(huán)保處置中心的可行性研究報告已由編制完成，現(xiàn)向市區(qū)發(fā)展和改革局申請備案，詳情如下：

區(qū)為我公司新建項目，是項目，項目選址在號，占地面積畝，計劃投資億元，建設內(nèi)容：、生產(chǎn)用廠房、配套辦公樓、周轉(zhuǎn)倉庫、配電所、消防及水處理池等，建筑面積約平方米（預估），建設周期為年。

該項目是市委、市政府關于《無錫市市區(qū)主要固體廢棄物處置設施建設三年計劃》中的重點項目，建成后可以有效緩解區(qū)及周邊地區(qū)主要固廢的處置壓力，是解決區(qū)自身需求的民生工程。

該項目已辦理了前期手續(xù)，為及時完善工程建設手續(xù)，現(xiàn)向貴局申請辦理有限公司新建區(qū)工程可研備案手續(xù)。

特此申請。

有限公司 年月日

申請書怎么寫 篇8

尊敬的事務所領導:

首先感謝事務所領導一直以來對我的支持和關愛， 在事務所的這些時間里讓我倍感集體的溫暖， 特別是分所更像一個和睦溫暖的大家庭， 跟大家一起度過了美好的時光， 在為企業(yè)服務的同時， 自身在各方面也得到了良好的發(fā)展。 今天我選擇離開的原因很多， 雖然從事代理記帳工作也有一些時間性， 但覺得自己并不能將這份工作做好， 而且也失去了往日工作的熱情， 有種力不從心的感覺， 再這樣下去肯定會有負面的影響. 也許是能力有限，雖然所里正在開展新的業(yè)務，但由于我以前從事過這塊業(yè)務，對這塊業(yè)務也提不起信心，所以我想在會計上基本定型，很難有更大的發(fā)展，所以我決定辭職，希望領導批準!

當然無論我在哪里，我都會曾在事務所工作而感到驕傲。最后衷心祝愿事務所力挫群雄，永往直前!

此致

敬禮!

申請人:xxx

20xx年xx月xx日

會計離職申請書(三)

尊敬的領導：

由于我的一些個人原因，不能來公司上班，我決定向公司提出辭職。 首先謝謝您的知遇之恩，為我提供這樣一個全新的平臺，去實現(xiàn)自己小小的會計夢想.這幾個月以來，我自認為自己認真的做好了自己該做的事情，雖然也有失誤但是在您和大家的幫助下都一一化解.在和大家短暫的相處中也更進一步的學會了理解，支持和配合.

在短短一年的時間里，公司給予了我多次機會，使我在這個工作崗位上積累了一定的技能和經(jīng)驗。我在公司里工作的很開心，感覺公司的氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處的融洽和睦，同時在公司里也學會了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝公司，因為這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。另外，在和各位同事的朝夕相處的時間里，也使我對過去的、現(xiàn)在的同事建立了由淺到深的友誼，我從內(nèi)心希望這份友誼，這份感情能繼續(xù)并永久保持下去。

今后，無論我將怎樣生活，我都會永遠感激公司對我的培養(yǎng)，各級領導和同事給我的支持和幫助。在我困難的時候，犯錯的時候給我的幫助和寬容。公司是一棵參天大樹，而我，只不過是樹上的一片葉子。每當風起時，都有些樹葉會掉落，但是，大樹總是那么挺拔和偉岸。

離開這個公司，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領導們的諄諄教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。 對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，批準我的申請。

再次感謝公司，感謝各位領導!真心祝愿公司在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上!

此致

敬禮!

申請人:xxx

20xx年xx月xx日

申請書怎么寫 篇9

尊敬的領導：

您好！

我已接受一家公司的聘用，擔任提供項目經(jīng)理一職，因此我將辭去在xx公司擔任的執(zhí)行編輯職位。我喜歡我的新工作，希望它可以給我新的挑戰(zhàn)。

我在本公司工作任職的最后一天是20xx年xx月xx日，離職前我有充足的時間完成一些未完的項目并做好工作交接。如果您發(fā)現(xiàn)以往的工作有什么問題，請在方便的時候與我聯(lián)系，我希望調(diào)遷工作能夠順利進行。為xx公司服務的這段經(jīng)歷讓我受益匪淺，我很慶幸能夠有機會為貴公司工作。

并祝貴公司前程似錦！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

申請書怎么寫 篇10

xx縣人民政府：

近年來，在縣委縣政府的高度重視和強有力的推動下，通過多方大力推進和努力，我縣江蘇大屯鋁業(yè)的重熔鋁錠、徐州金虹鋼鐵集團的熱軋帶肋鋼筋、圓鋼等5個產(chǎn)品獲得江蘇省名牌產(chǎn)品稱號，徐州福潤食品有限公司的白條鴨、江蘇春光糧食有限公司的大米等16個產(chǎn)品獲得徐州名牌產(chǎn)品。沛公家、漢戌堂、農(nóng)望達等5個商標獲得江蘇省著名商標，大風、沛龍等7個商標獲得市知名商標。使我縣的名牌品牌獲得進一步發(fā)展壯大，名牌戰(zhàn)略取得了顯著成績，推動了我縣品牌經(jīng)濟的建設向縱深發(fā)展，為我縣經(jīng)濟和社會又好又快發(fā)展做出了一定的貢獻。

為表彰先進，鼓勵名牌品牌創(chuàng)建工作，促進名牌戰(zhàn)略的進一步實施，根據(jù)徐州市名推委《關于對我市20xx年新增名牌品牌兌現(xiàn)獎勵的通知》（徐名推委發(fā)[20xx]5號）和縣政府辦公室《關于印發(fā)沛縣推進品牌創(chuàng)建工作意見的通知》（沛政辦發(fā)[20xx]xx號）等文件精神，結合我縣財政實際，特申請獲省名牌產(chǎn)品每家企業(yè)獎勵1萬元，獲市名牌產(chǎn)品企業(yè)每家獎勵0。5萬元，省級農(nóng)業(yè)標準化示范區(qū)參加單位獎勵2萬元，省級地方標準起草單位獎勵1萬元，徐州市知名商標獎勵0。5萬元。（對獲得多項獎勵的單位，獎金執(zhí)行單項最高標準）。此次獎勵企業(yè)共25家，單位4家，合計獎勵金額xx萬元。

當否，請批示。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

申請書怎么寫 篇11

xxx辦公室：

在課程改革不斷深入的形勢下，采取“請進來，走出去”的方式，是提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要，是全面提高教育教學質(zhì)量的'需要。開展校際交流是推動教育改革和學校發(fā)展的需要，蘭克完小特邀請松桃縣盤縣鎮(zhèn)中心學校，定于xxxx年11月21日在盤縣鎮(zhèn)中心學校教學區(qū)內(nèi)開展一次主題為“交流文化增友誼，共研教理促提高” 的校際交流教研活動。為了搞好這次交流活動，特擬定此方案如下：

一、成立交流活動領導小組：

組 長：楊萬章(校長)

副 組 長：陳德平(副校長)陳秦剛(黨支部書記)

成 員：完小全體教職工

教研活動：語文、數(shù)學教學探討活動

二、活動主題：交流文化增友誼，共研教理促提高

三、活動時間：xxxx年11月21日

四、活動地點：盤信鎮(zhèn)中心學校

五、參與活動人數(shù)：盤信鎮(zhèn)中心學校45人、蘭克完小教職工30人，共75人。

六、活動經(jīng)費：①生活費，盤縣鎮(zhèn)中心學校就餐兩餐。參加活動教師80元/人，統(tǒng)一在生均經(jīng)費中列支，財務人員安排統(tǒng)一經(jīng)費繳在盤縣鎮(zhèn)中心學校財務處。②車旅費。參加活動教師70元/人，統(tǒng)一安排車輛，于11月20日出發(fā)，11月21日舉行活動，11月22日返回。預計經(jīng)費：8000元。

七、活動議程：盤信鎮(zhèn)中心學校安排。

申請人：yjbys

20xx年xx月xx日

申請書怎么寫 篇12

建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)申請表申報企業(yè)：

填報日期： 年 月 日

（蓋章）

填 表 須 知

一、本表適用于建筑業(yè)企業(yè)申請資質(zhì)及核定、換證、增項、升級和資質(zhì)延續(xù)。

二、本表要求用計算機打印，不得涂改。

三、本表第一至第十三部分由企業(yè)填寫。企業(yè)應如實逐項填寫，不得有空項。

四、本表數(shù)字均使用阿拉伯數(shù)字；除萬元、%保留一位小數(shù)外，其余均為整數(shù)。

五、本表中帶□的位臵，用√選擇填寫。

六、本表在填寫時如需加頁，一律使用A4（210×297）型紙。

七、本表須附有關附件材料。附件材料按“企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照、現(xiàn)有資質(zhì)證書正副本、企業(yè)章程、法定代表人、技術負責人、財務負責人、經(jīng)營負責人資料、財務及統(tǒng)計資料；代表性工程的合同及質(zhì)量驗收、安全評估資料；項目經(jīng)理（或注冊建造師）資料；工程技術和經(jīng)濟管理人員資料及其它資料”的順序分冊裝訂。

企業(yè)申請資質(zhì)類別和等級

資質(zhì)類別：

注：1、單位的印章應為本單位公章或行政許可專用章，單位內(nèi)設機構印章無效；

2、本表綜合指標和誠信記錄涉及的資質(zhì)申報材料，經(jīng)初審部門審查后，不再報建設部，由初審部門在有效期內(nèi)保存；人員和業(yè)績指標涉及的資質(zhì)申報材料初審后上報建設部審查；

3、有關專業(yè)部門自接到建設部資質(zhì)材料至初審完畢并送達建設部時間為20日，逾期建設部將自行組織審查。

注：1、單位的印章應為本單位公章或經(jīng)單位公章授權的具有同等法律效力的行政許可專用章，單位內(nèi)設機構印章無效；

2、本表綜合指標和誠信記錄涉及的資質(zhì)申報材料，經(jīng)初審部門審查后，不再報建設部，由初審部門在有效期內(nèi)保管；人員和業(yè)績指標涉及的資質(zhì)申報材料初審后上報建設部審查；

3、有關專業(yè)部門自接到建設部資質(zhì)材料至初審完畢并送達建設部時間為20日，逾期建設部將自行組織審查。

辭職申請書熱門

一份崗位辭職申請書由哪些組成部分構成呢？需要了解的是，辭職申請書就是要我們寫辭職信的原因。大家好，今天我要為大家介紹一下關于“辭職申請書”的相關知識。如果你覺得這是有價值的，歡迎把它分享給你的朋友和家人！

辭職申請書【篇1】

尊敬的領導：

我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。

在公司的.幾天利用公司給予良好學習和鍛煉時間，學習了一些新的東西來充實了自己，并增加自己的一些知識和實踐經(jīng)驗。我對于公司的照顧表示真心的感謝！今天我選擇離開并不是我對現(xiàn)在的工作畏懼，承受能力不行。經(jīng)過這陣的思考，我覺得離我所追求的目標越來越遠。人如果沒有追求，他的生活很乏味，相信公司領導會給予諒解。

我也很清楚這時候向公司辭職于公司于自己都是一個考驗，公司正值用人之際，本著對公司負責的態(tài)度，為了不讓公司因我而造成失誤，我鄭重向公司提出辭職，望公司給予批準。

祝公司更創(chuàng)輝煌，祝公司的領導和同事們前程似錦鵬程萬里！

此致

敬禮!

辭職人：xxx

20xx年x月x日

辭職申請書【篇2】

在不久之前我還在慶幸自己被這個集體接受，并認為能在這里發(fā)揮自己的'才能，實現(xiàn)自己的價值，但是現(xiàn)實是諷刺的，由于家庭種種原因我不得不選擇離開。這寫話也許顯得有些虛偽，但是我寫這份辭職報告的時候，充斥在心里的大多是內(nèi)疚、遺憾而不是對新生活新工作的憧憬和幻想。在這個時候離開，我愧對同事們的幫助與照顧，愧對領導的錯愛與關懷。遺憾不能再與同事們同甘共苦，不能見證永興的輝煌，希望幾年后，我不會因為我今天的決定而太過后悔吧……

辭職申請書【篇3】

尊敬的x總:

您好!謝謝您抽出時間閱覽我的辭職陳訴,為此我深感歉意!

承蒙您的信任,給了我到本添公司工作的機會,十分感激公司賜與了我這樣的機會在精良的情況中工作和學習,讓我在幾個崗位上都得到了十分大的熬煉,不止是我自己很多人都看在眼里,公司賜與我太多太多的有形財產(chǎn)了。在這里,我有我的認真賣力,也有我的悲觀任性。一路走來,點點滴滴烙入腦海深處。因為要感激很多人,感激我的向?qū)?、感激那些與我旦夕相處磨難與共的同事。是他們一直用一顆寬容的心,開導我、勉勵我、造就我。真的很感激這里所有的人容忍了激動而急躁的我!

提出辭職我想了很久很久,這么好的機會我都這樣保持,我自己內(nèi)心都很末路火:我真是一個不懂愛惜的人。其實,選擇離開真的是十分不舍,因為一些小我私家原因,小我私家的工作本領無限,而公司就像高速列車不斷向進步,我卻停滯不前。

辭職申請書【篇4】

尊敬的領導：

您好！

我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職申請。來貴學校已有一段時間了，在這段時間里，得到了學校各位同事的熱心幫助，我非常感謝學校各位同事。

但是因為個人原因，我不得不選擇離職，給貴學校帶來的不便敬請見諒。離開這個學校，離開朝夕相處的同事，很舍不得，舍不得師傅們的耐心教誨，舍不得與同事之間的友誼。

在貴學校短短這段時間里，我學到了很多，很遺憾不能為學校輝煌的明天貢獻自己的力量。我衷心祝愿學校的越來越好！祝愿學校領導及各位同事工作順利！

此致

敬禮！

辭職申請人：xxx

20XX年x月x日

辭職申請書【篇5】

記得我才到幼兒園那會，一點的工作經(jīng)驗與帶班能力都沒，全部是在本班老師與園長的悉心的指導之下，我才會逐漸的不斷進步。剛剛接手新班級的時候，我一開始的確是無所適從，小班的小朋友一個個全部不聽我的話，喜歡哭、喜歡鬧，我壓根就無從下手。幸好園長您的悉心的指導，使得我從這當中學到了許許多多的知識、許許多多的的道理。這些全部是在外面無法學到的。有的`時候，自己也會做錯一些事情，亦是會受到園長您嚴肅的批評。然而，我從心當中還是非常感謝你的，是你教育了我許許多多的東西，許許多多的道理。

辭職申請書【篇6】

總經(jīng)理：

您好！我是編輯部經(jīng)理的xxxx，由于種種原因我已向人力資源部遞交辭職報告。現(xiàn)我已接受一家出版社的聘用，擔任執(zhí)行編輯一職，因此我將辭去在公司擔任的編輯部經(jīng)理職位。我喜歡我的新工作，希望它可以給我新的挑戰(zhàn)。由于時間緊迫，現(xiàn)我在本公司工作任職的最后一天是9月10日，離職前我有充足的時間完成一些未完的項目并做好工作交接。如果您發(fā)現(xiàn)以往的工作有什么問題，請在方便的時候與我聯(lián)系，以做好糾正工作。為公司服務的這段經(jīng)歷讓我受益非淺，我很慶幸能夠有機會為貴公司工作。然而由于種種原因，我最后還是選擇了跳槽。

祝公司前程似錦！

愿公司業(yè)績蒸蒸日上，愿您健康永生相伴！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

辭職申請書【篇7】

敬愛的領導：

您好!

我是設備部工程師***，很遺憾在公司用人之際辭職，我辭職的原因如下：

一、崗位的職責內(nèi)容過多

調(diào)試、驗收工作，保證設備投入正常生產(chǎn)的順利進行;

記錄、考核以及日常管理工作;負責外延部備品備件的管理;負責安排人員檢查巡查設備并做好監(jiān)督工作;保證設備外觀整潔，保證設備正常運行無跑、冒、滴、漏現(xiàn)象;

事故安全處理等;根據(jù)生產(chǎn)要求,組織人員對設備進行定期、不定期檢修，減少設備故障率，保證設備的正常運行，提高設備運轉(zhuǎn)效率。

主要工作包括以上三項，還有領導臨時交辦的工作，一般像我們公司規(guī)模，起碼要三個人來做，而我一個人卻做三個人的活。

二、出差過于頻繁

經(jīng)常出差，補貼卻少得可憐。

三、關于休假的問題

公司沒有年休假，也沒有探親假，像我們這些外地人來說，回遍家確實很不容易。

最后還是希望公司在這些方面能有改善，盡管自已要辭職了。

此致

敬禮!

辭職申請人：

20xx年1月20日

辭職申請書【篇8】

敬愛的經(jīng)理：

您好！我是公司的電話顧問，我進公司到現(xiàn)在一年多了，很遺憾這么短時間就向公司提出辭職。

我選擇辭職并不是對工作的畏懼，只是因為一些個人原因讓我有辭職的想法。我今天也三十歲了，老大不小了，家里也催著我回老家結婚，我了同意了，因為在北京無論我怎么努力還是買不起房子，買不起房子意味娶不到老婆。我也知道現(xiàn)在二期正賣得熱火朝天，公司處在用人之際，在這個時候選擇辭職確實不太合適，不過相信咱公司人才濟濟，公司很快就能夠安排相關人員跟我交接工作。

申請課題申請書熱門14篇

以下是關于“申請課題申請書”詳細介紹的文章，歡迎您來閱讀。相信本文能為您提供所需的信息。當前，各個企業(yè)都在不斷進展，需要人們時常撰寫申請書，它是向上級領導反映意見的重要途徑之一。

申請課題申請書【篇1】

尊敬的領導：

一學期來，我工作認真踏實，在每一節(jié)課上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內(nèi)容相關的知識點，然后進行細致地備課，而且不斷對教學方法進行探索、反思，優(yōu)化課堂教學，在愉快的教學中取得一定的效果。同時，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學習好的經(jīng)驗，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中?，F(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結。

一、熟讀教材，因材施教，根據(jù)實際合理安排教學計劃。

開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并根據(jù)二年級、五年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地安排好學期教學計劃。在對學生有了初步分析以后，各個年級的學生在接受能力，知識基礎與興趣上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學目標，一個學期下來，學生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節(jié)奏上面），學生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學取得了較高的質(zhì)量。

二、在教學中多采用啟發(fā)、引導式，運用多種手段，充分調(diào)動學生的學習興趣與參與興趣。

在教學中，學生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學畢竟是教與學的一個過程，在這個過程中學生應該是主動地學。整個教學過程中，學生應該是從“要我學————我想學————我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的，一方面，我在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學生的注意力，并不斷地對學生進行啟發(fā)，誘發(fā)學生進行積極的思考；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結合，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優(yōu)化。

三、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。

音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學生用“走”來感知）；八分音符（學生用“跑”來感知）。

通過我的努力，在這學期的教育局督導檢查中，我的授課和教案都得到了優(yōu)。當然，我在教學中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想，體現(xiàn)“生命教育”的指導思想。我相信，通過努力我在今后的工作會做得更好。

以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。

此致

敬禮！

申請人：

xx年xx月xx日

申請課題申請書【篇2】

現(xiàn)代信息技術是指以多媒體和國際互聯(lián)網(wǎng)為代表的技術，它正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式，并引導著發(fā)達國家和地區(qū)的教育越來越走向網(wǎng)絡化、虛擬化、國際化和個性化。把信息素養(yǎng)的培養(yǎng)滲透到教育的全過程，將會有力推動學校教育思想、教學目標、內(nèi)容、方式、評價等各個環(huán)節(jié)的全面改革。英國是世界上最早將信息技術引入國家課程并將其整合于學科課程的國家,在1995年頒布了中小學信息技術標準，20xx年又提出了新要求，現(xiàn)已形成良好的基于信息技術的教學及評價體制。日本在信息技術基礎設施建設方面位居世界首位，并于1995年在全國多省聯(lián)合進行了信息技術教學模式的實驗研究，于1998年將信息技術納入形式多樣的必修課程。

盡管理論和實踐上的探索已經(jīng)很多，但是缺乏對于《信息技術在小學學科教學中的應用與實踐》更深層次的探索。因此，希望我們對如何在探索實現(xiàn)信息技術的應用與學科課程教學過程有效整合的規(guī)律、途徑、模式、策略和方法，能為學生的健康成長提供更為充分的機會，能為當前初中綜合社會課程改革的深化提供一些有益的可資借鑒的經(jīng)驗和思路。

⑵ 本課題預計有哪些突破

本課題預計會在信息技術在課堂教學運用方面，不斷探究，不斷豐富，促進學生各方面能力的發(fā)展，優(yōu)化課堂教學方面有所突破。

⒊ 課題研究的實踐意義與理論價值

本研究項目擬從理論與實踐結合上進行探討，其實踐意義主要體現(xiàn)在兩個方面：

(1)提高效益。以“信息技術”為載體，全程、全面、全方位地調(diào)控的小學學科課程教育，以大面積地提高教學的質(zhì)量和效率。

(2)均衡發(fā)展。憑借語文、數(shù)學已有的信息技術整合經(jīng)驗，在其他課程中成功迅速推廣，真正使處于不同群體參與教學的教師都能體驗到運用信息技術提高課堂效率的快樂。

理論價值：

(1)可為新課程標準實施過程中如何抓住如何運用好信息技術這一關鍵問題提供感性積累、經(jīng)驗方式，不斷豐富新課改的理論和實踐體系;

(2)在大量個案及經(jīng)驗篩選基礎上，對信息技術運用在此課程中運用的內(nèi)在規(guī)定性、實施路徑等多方面進行理論思維，進一步豐富其內(nèi)涵。

⒋ 完成課題的可行性分析

本課題研究主要以行動研究法為主，結合學校教育教學實際，立足教學，以課堂教學為主渠道，在資源共享和教學手段上發(fā)揮網(wǎng)絡環(huán)境優(yōu)勢，體現(xiàn)課程的“即時性”和“雙向交流性”;與學校綜合教改和課程改革相結合，在課改中發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，理論實際相結合，總結提煉，形成試驗結果，以課例、論文集、課件庫、教學資源庫等形式結題。

學校擁有現(xiàn)代信息技術教研室，由教務處、科研處督導，負責學校現(xiàn)代教育技術理論研究和實踐硬件設施的規(guī)劃、采購和管理，以及網(wǎng)絡設施的管理和維護，并配有專職網(wǎng)管員兩名和一名兼職維護人員，保障設備的正常運行。并在行政管理和組織上為本課題研究的順利開展提供了保障，將研究過程融入教育教學常規(guī)管理之中，為課題研究提供了組織和時間的保障。

我校建有校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、多功能教室、和兩個多媒體網(wǎng)絡教室，每個班級都是多媒體教室。在每個教室都能上網(wǎng)查閱資料、利用網(wǎng)絡進行教學。我校不僅有專用多媒體教室，而且每位教師都裝備了計算機， 可以從網(wǎng)上檢索，下載與本課題相關的信息。學校在硬件方面實力雄厚。 教師可通過因特網(wǎng)了解國內(nèi)外學科的前沿動態(tài)，通過局域網(wǎng)進行網(wǎng)上資源傳遞，使教師的多媒體應用能力得到了很大提高，基本上具備應用現(xiàn)代信息技術，研究探索教學的方法與模式，推進素質(zhì)教育的內(nèi)部與外部的環(huán)境和條件。依據(jù)現(xiàn)代教學理論，改革課堂教學，實施學科教學與信息技術整合的實驗研究，是我們教學改革的重點。因此，進行《信息技術在小學學科教學中的應用及實踐》的課題探討，是有其現(xiàn)實性和可行性的。

二、課題研究設計報告

⒈ 課題界定與研究依據(jù)

課題界定：

(1)“信息技術在小學學科教學中的運用”為以信息技術為基礎的，促進此課程學習最優(yōu)化的新教育。

2、 通過多種有效手段進行變革，充分調(diào)動研究課題管理研究人員與一線課題管理研究人員的主觀能動性，注重其主體創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新技能的開發(fā)培育，以全面加快信息化進程實踐操作與理論探索活動。

支撐性理論：

1. 創(chuàng)新教育理論： 學習既是獲得知識又是生活的一種形式。它倡導人的首創(chuàng)精神和積極態(tài)度，強調(diào)對未來的預期和行動參與，因此預期性和參與性是創(chuàng)新性學習的兩個基本觀念。

2. 教學模式理論： 構建創(chuàng)新教育的教學模式需要根據(jù)教學模式的規(guī)范要求，運用理論演繹法和經(jīng)驗歸納法等思維方法進行具體設計、驗證、修正和完善。

3. 建構主義教學觀： 建構主義關注人的原有經(jīng)驗、心理結構和信念基礎來建構知識。

4. 問題教學理論： 問題教學法是一種發(fā)展性教學的高級教學方法，問題教學法需要教師系統(tǒng)地設計一些問題情境，組織學生進行解決問題的活動，同時教師應指導學生將獨立探索活動與掌握已確立的科學結論最優(yōu)化地結合起來。

⒉研究目標

1、通過本課題的實驗研究，基本掌握在信息化教育技術環(huán)境下對學生的學習過程、認識規(guī)律以及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)途徑。

2、通過本課題的實驗研究，總結出信息化教育技術在素質(zhì)教育主渠道——課堂教學中的作用。

3、通過本課題的實驗研究，探索把現(xiàn)代信息技術教育目的任務與學科教學的目的統(tǒng)一在同一教學過程中的途徑、方法和策略。

4、通過本課題的實驗研究，促進教師掌握和運用現(xiàn)代教育技術能力，以及優(yōu)秀教育軟件的運用與研制。

5、通過本課題的實驗研究，全面推進我校的教育現(xiàn)代化進程。

⒊研究內(nèi)容(研究內(nèi)容的分解與具體化)

(一)本課題設計和指導思想

在辯證唯物主義思想指導下，應用現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代信息技術研究教與學過程優(yōu)化的理論與實踐，實現(xiàn)素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)目標。

(二)本課題研究的主要內(nèi)容

(1) 信息技術教育研究;

(2) 信息技術在課堂教學中的作用;

(3) 信息技術在各學科教學中的運用;

(4) 怎樣運用信息技術優(yōu)化課堂教學;

(5) 以電教媒體為基礎的學生學習過程、認識規(guī)律的研究，創(chuàng)新思維的培養(yǎng);

(6) 應用信息技術，在學生中開展同步思維訓練;

(7) 優(yōu)秀教學課件的制作和運用;

(8) 校園網(wǎng)在教育教學中的應用;

其中重點從以下四個方面進行研究：

一是 通過探討運用現(xiàn)代教育技術方法、途徑，促進我校教育改革的深入發(fā)展，逐步實現(xiàn)以計算機為核心的多媒體、網(wǎng)絡技術的有機結合，摸索出在信息技術條件下新的教學理念、教學模式、教學原則、教學方法、教學策略。

二是 探討怎樣充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的個性發(fā)展。

三是 通過課題研究，探索現(xiàn)代教育信息技術與小學學科課程整合的途徑，摸索出一條有效的教學方法。

四是 加強硬件和軟件建設，探索建立符合實施整合的資源庫。

4 .研究過程設計(階段時間劃分、階段達成目標、階段研究內(nèi)容、階段成果形式、階段負責人)

第一階段：準備階段20xx年2月——20xx年3月 王校長、孫愛華負責

成立課題組，組織課題申報，填寫課題申請·評審書。

第二階段：實施階段20xx年4月——20xx年7月 孫愛華、夏雪琴負責

1、 20xx年4月——20xx年8月組織開題與培訓：召開課題開題報告會，對全校教師開展信息技術理論和信息技術培訓，確定子課題研究人員、內(nèi)容，制定實施方案、計劃。

2、20xx年9月——20xx年9月 課題開展研究，聘請專家進行指導、培訓。對本課題組研究情況進行交流、研討、總結，并結合實際進行調(diào)整。

3、20xx年10月——20xx年2月 中期評估階段：接受總課題組中期評估。

4、20xx年3月——20xx年8月本階段將對信息技術在小學學科教學中的應用進行深入研究，結合學校特點和新教材重點對教育理念、教學設計、教學軟件進行研究、補充和完善，廣泛交流、認真總結研究成果，全面推進。接受總課題組的指導、培訓活動。

第三階段：總結與結題階段20xx年9月——20xx年1月孫愛華、夏雪琴負責

申請結題，總結研究經(jīng)驗，撰寫結題報告。

⒌ 研究方法設計(對應研究目標、內(nèi)容、過程進行某一方法的具體設計)

本課題研究主要以實驗方法和對比方法為主，輔助以文獻法和調(diào)研法。通過教學研究、測試、對比等方式綜合研究信息技術在小學課程整合的“學與教”的教學設計、教學過程、教學效果的完整過程，探索一條適合本校小學應用的信息技術與小學課程整合的教育教學模式。 轉(zhuǎn)載請著名來自:(

⒍ 完成本課題研究任務的保證措施

( 1 )硬件保障： 我校建有校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、多功能教室、和兩個多媒體網(wǎng)絡教室，每個班級都是多媒體教室。在每個教室都能上網(wǎng)查閱資料、利用網(wǎng)絡進行教學。我校不僅有專用多媒體教室，而且每位教師都裝備了計算機， 可以從網(wǎng)上檢索，下載與本課題相關的信息。學校在硬件方面實力雄厚。

( 2 )時間保證：從現(xiàn)在到 20xx 年底的時間段內(nèi)，每月有一次專題學習時間，每學期有一次課題研究情況分析會和一次面向全體教職工的教科研理論學習或講座，并為課題組成員提供對外學習交流的時間。 ( 3 )人員保證有一批業(yè)務能力強、熱心本課題研究的教師組成的課題組。 ( 4 )制度保證：在課題主持人統(tǒng)一領導下，由各有關部門協(xié)調(diào)制定出本課題管理條例，以保證研究任務的完成。 ( 5 )經(jīng)費保證：加強對本課題研究經(jīng)費的投人，努力提供研究設施、設各、資料及排出活動經(jīng)費等物質(zhì)條件。

⒎ 預期研究成果(成果形式及預期完成時間)

1、總結階段：課題研究的總結和實驗報告(光盤匯報);

2、實驗中期：發(fā)表一批論文，形成論文集;

3、實驗中期：實施“整合”教學的典型課例等;

4、實驗初期：研制、開發(fā)為實施“整合” 教學課題實驗的教學資源庫。

三、評審意見

⒈ 課題承擔人所在單位意見

同意開展本課題實驗的研究。

單位蓋章 負責人(簽字)：

年 月 日

⒉ 縣(市、區(qū))教育科研部門評審意見

單位蓋章 負責人(簽字)：

年 月 日

⒊專家組評審意見市教育科研部門評審意見

單位蓋章 負責人(簽字)：

年 月 日

⒋ 市教育科研部門評審意見

專家組組長(簽字)

年 月 日

5 .市 課題領導小組 審核意見

課題組總負責人(簽字)：

年 月 日

申請課題申請書【篇3】

社會科學課題基本完成以后，需要撰寫結題報告。結題報告的寫法沒有固定的格式，但有大致的框架結構。課題結題報告不同于課題報告。課題報告?zhèn)戎赜谘芯砍晒谋硎觯Y題報告則側重于回顧過程和評價成果。從應用寫作的角度考察，課題結題報告可以分為標題、前言、正文、結尾和附件等5個部分。

一、結題報告的標題：

課題名稱和文種——結題報告。

二、結題報告的前言：

簡述課題概況，包括課題來源及級別、歷時，對課題成果的總體評價及作用意義。

三、結題報告的正文：

主要包括三個部分。

（1）課題的一般情況，闡述列題的背景；指明課題目標、研究思路及原則；說明研究歷時及階段，并分析各階段的主要工作和特點。

（2）課題的研究成果，簡要闡明本課題的基本觀點及其邏輯聯(lián)系；著重揭示本課題的特色和創(chuàng)新之處；強調(diào)本課題與實踐的關聯(lián)性，乃至在實踐工作中應用的階段性成果。

（3）課題的評價意見，自我評價——根據(jù)國內(nèi)外、所在地區(qū)和同類單位的理論研究和實際工作的現(xiàn)狀，對本課題的地位給予正確的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。

專家評價——綜述專家對本課題的意見，并點明典型評語。

實踐工作者的評價——如果本課題在實踐中已有應用端倪，則可給出實踐者的反饋意見。

四、結題報告的結尾：

對與本課題相關的問題，指出進一步探索的方向；對本課題的應用推廣等問題，表明課題組需作出的努力。結尾的寫作應視情而定。

五、結題報告的附件：

列具課題組成員名單；附上課題研究過程中已發(fā)表的論文篇目，研究成果已被采納或開始應用的佐證材料，致謝等其他材料。

上述結題報告，在課題鑒定會結束以后，可根據(jù)專家意見作適當?shù)男薷?。然后?jīng)課題組長簽署后存檔。根據(jù)課題級別的高低、研究成果的大小、研究者認識的深淺，結題報告將各具特色，但其總體要求是，反映全貌，突出重點。反映全貌，要求撰寫者把握從立項到結題的“全程”軌跡，把握課題預定目標、探索重心和研究成果的“全素”關節(jié)，把握研究者、評價者乃至實踐者的全員意見。突出重點，既需要突出研究成果的創(chuàng)新特色，更需要突出實踐中已有效果的評述和將有效果的預測。（摘自：《寧波高等專科學校學報》

結題報告中常見問題及對策

一、結題報告中常見的問題

1、從研究進度看，有的缺少部分研究、探索過程的敘述性材料。比如外出考察報告（有的寫了，但僅用幾十個字寫出到某某地方考察就完了）、基本情況調(diào)研報告、驗收申請書等。

2、從課題結題總結看，有的基本情況部分概述不全；有些地方缺少應有的數(shù)據(jù)及過程；有的有一定成果，但缺少推廣方面的材料。

3、從結題報告看，主要有3個問題：一是缺少引文或引文附錄，看不出通過研究得出的創(chuàng)新理論以及該理論和支撐實驗研究的理論有什么區(qū)別或聯(lián)系；二是有的課題負責人把學校的常規(guī)教學活動作為課題的實驗研究成果展示，給人一種勉強湊材料的感覺；三是有的課題負責人把課題立項之前的成果當作課題立項后的實驗研究成果。

4、從研究結論看，大多數(shù)結題報告或論文都缺少理論上的升華，對材料及論文沒有進行深入細致的研究與提煉，沒有理論的提升，結題報告只見“材料”不見“觀點”，蒼白無力說服不了人，更不具有可操作性，不能推而廣之。

5、從所附資料看，也有兩大問題值得注意：一是一些所附調(diào)查報告或科技小論文撰寫不規(guī)范；二是一些研究論文比較粗糙，不僅行文不太規(guī)范，而且內(nèi)容也不大充實。

二、撰寫結題報告須注意的幾點

1、多參閱立項時所引的支撐理論和近年來國內(nèi)外的有關新信息。

2、仔細閱讀課題立項時的研究進度計劃，盡量搜齊各階段的過程性探索、研究資料。

3、重新審視整個實驗研究過程，尤其是認真審視實驗研究論文里的觀點。

4、整合所有研究資料，進行科學的歸納、演繹，盡量提煉出該課題的創(chuàng)新觀點，而不是羅列“你有我有全都有”的普遍觀點。

申請課題申請書【篇4】

1、調(diào)查、分析農(nóng)村中學語文 高效課堂的教學現(xiàn)狀。

施行農(nóng)村中學語文 高效課堂的個案研究。對本校語文 課堂教學現(xiàn)狀進行研究，調(diào)查分析高效課堂開展以來的教學實效、學生評價、教師感想以及社會上的要求和建議。探索提高語文 課堂教學效率的途徑和方法?？偨Y農(nóng)村中學語文 教學改革中存在的困惑和困難。

2、新教學管理模式下農(nóng)村中學語文 高效課堂的基本策略研究，探索高效課堂的基本課型及教學模式。

3、研究高效課堂語文 教學方式對農(nóng)村中學學生創(chuàng)新意識、健康心理、健全人格形成所起的作用。

(1) 準備階段：(2014.4-2014.5)深入學習新課改的理念，制定課題實施方案。召開課題組成員會議，布置落實課題實施細則。學習《關于基礎教育改革和發(fā)展的決定》《基礎教育課程改革綱要(試行)》等教育改革文件，學習語文 科的《課程標準》，學習建構主義理論、人本主義理論、心理學理論，學習合作教育、創(chuàng)新教育、研究性學習等現(xiàn)代教育專著。

A、 (2014.5-2014.6)調(diào)查研究，明確要求。通過對自身及教研組成員的教學行為研究、問卷調(diào)查、個案訪談、參觀了解縣內(nèi)其它學校課堂教學等方法，分析周至縣課堂教學現(xiàn)狀，社會家長對學校教育的具體要求、學生學習現(xiàn)狀、現(xiàn)行教材及教學方式存在的弊端、農(nóng)村中學教育資源情況等等。

B、 (2014.9-2014.10)設計案例，具體實施。根據(jù)第一階段的調(diào)查，開展相關的教育實踐活動，并在研究實施過程中不斷反思、整改和提高。

C、 (2014.11-2014.12)小結規(guī)律，進一步實施。小結一年來課題開展情況，總結并探索出有關規(guī)律及體系，根據(jù)這些規(guī)律、體系及模式進行進一步的嘗試實踐。完成高中語文 高效課堂的初步探索和相關案例的搜索整理。

(3) 總結階段：(2014.11-2014.12) 匯總研究資料，統(tǒng)計相關數(shù)據(jù)，分析綜合，撰寫課題報告。邀請上級領導、專家進行結題評鑒。

本課題研究的對象是農(nóng)村學生，研究者又是農(nóng)村中學教師中的一員，我們學校作為我縣農(nóng)村中學的領頭軍，擔負著把農(nóng)村教育提升上去的神圣使命，因而我們自身的行動研究尤為重要。因此，本課題的研究以行動研究法為主，具體過程中結合文獻資料法、調(diào)查分析法、個案研究法經(jīng)驗總結法等。

2、文獻資料法。

對國內(nèi)外有關語文 教學的材料加以學習，提高教育教學理論水平。

3、調(diào)查分析法。

通過對我校高效課堂教學現(xiàn)狀的分析及存在問題進行研究，為發(fā)展農(nóng)村教育提供依據(jù)。

4、個案研究法。

圍繞典型個體案例開展研究，全面調(diào)查和剖析，尋求提高語文 課堂教學的途徑、方法。

5、經(jīng)驗總結法。

重視積累，及時總結，形成規(guī)律和方法。

1、刻制課堂教學實錄光碟。

2、撰寫課題研究心得，并形成研究論文。

3、整理編排研究期間的教學課件、調(diào)查訪談錄音及問卷調(diào)查等相關資料

申請課題申請書【篇5】

農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點實驗室 2016年開放課題申請指南

農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點實驗室依托農(nóng)業(yè)部南京農(nóng)業(yè)機械化研究所建設，重點開展農(nóng)業(yè)機械化基礎研究、應用基礎研究和關鍵共性技術研究。根據(jù)農(nóng)業(yè)部重點開放實驗室“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的要求，為創(chuàng)造協(xié)同創(chuàng)新的學術氛圍，吸引凝聚國內(nèi)外優(yōu)秀學者，聯(lián)合研究攻關，促進高水平成果產(chǎn)出，現(xiàn)公開發(fā)布2016年度開放課題申請指南。

一、擬資助選題

1、微耕機刀輥切土減阻降振方法及刀具優(yōu)化研究；

2、南方粘重、流變土壤與種植機械互作機理研究；

3、稻麥聯(lián)合收獲機谷物品質(zhì)（水分、蛋白質(zhì)和產(chǎn)量等）在線檢測技術研究；

4、壟作土下果實收獲機械自動對行技術及控制系統(tǒng)研究；

5、刷輥式采棉機刷棉參數(shù)研究與優(yōu)化；

6、噴桿噴霧機噴桿系統(tǒng)建模及振動主被動控制技術研究；

7、多傳感器融合的農(nóng)業(yè)機械柔性導航模型研究；

8、棉稈等硬質(zhì)莖稈壓捆質(zhì)量影響機理研究；

9、花生莢果后熟干燥過程特性及品質(zhì)控制研究；

10、雙螺桿擠壓技術對谷物品質(zhì)的影響機理研究；

11、基于離散元法的聯(lián)合收獲脫出物仿真建模技術研究；

12、實時農(nóng)藥霧滴收集技術與傳感器研究；

二、申請對象

凡具有博士學位或中級（含）職稱以上的國內(nèi)外高校、科研機構、企業(yè)和其他單位的科研人員（本重點實驗室固定人員除外），均可申請。優(yōu)先支持35周歲以下博士后和剛畢業(yè)博士申請本課題。優(yōu)先支持申請人與重點實驗室固定研究人員開展合作研究。

三、申請時間

申請書受理截止日期為2016年3月8日（以當?shù)剜]戳為準）。

四、申報須知

1、申請人下載課題申請書（附件1）后，根據(jù)本實驗室的主要資助方向，按要求填寫申請書。紙質(zhì)材料經(jīng)所在單位簽署意見蓋章后，一式四份寄交本實驗室；并將電子版（Word 格式），通過電子郵件發(fā)送到指定郵箱。

2、本實驗室在收到開放課題申請書后，經(jīng)重點實驗室開放課題評審委員會評審，擇優(yōu)資助。批準立項后，申請人須與實驗室簽訂合同，確保按期保質(zhì)完成研究任務。

3、開放課題分重點項目和面上項目兩類，資助金額分別為20萬元和10萬元。課題研究年限為2016年3月至2018年3月。課題經(jīng)費根據(jù)研究進展，分年度撥付。

4、重點實驗室開放課題資助獲得的學術論文、專著、專利和軟件著作權等科研成果，由重點實驗室依托單位和開放課題負責人所在單位共有。

5、課題結題驗收時，重點項目應該至少在中國農(nóng)業(yè)科學院院選EI或SCI核心期刊發(fā)表學術論文4篇；面上項目應該至少在中國農(nóng)業(yè)科學院院選核心期刊上發(fā)表EI或SCI論文2篇。實驗室資助發(fā)表的科研學術文章通訊作者，原則上為重點實驗室固定研究人員。

6、科研成果應注明實驗室開放課題資助，重點實驗室為第一完成單位。實驗室中英文標注為：“農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點實驗室”（Key Laboratory of Modern Agricultural Equipment, Ministry of Agriculture, P.R.China）。

五、通訊地址及聯(lián)系方式

郵寄地址：江蘇省南京市中山門外柳營100號，農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點開放實驗室 郵編：210014 聯(lián)系人：常春

E-mail: xdnyzb@ 電話：（025）58619520 傳真：（025）84432672（注：請在信封上注明“開放課題申請”字樣。）

附件1：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點實驗室開放課題申請書 附件2：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點實驗室開放課題管理辦法 附件3：中國農(nóng)業(yè)科學院院選核心期刊目錄

農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點實驗室

2016年2月4日

申請課題申請書【篇6】

一、課題負責人和主要成員

課題名稱

不良行為學生的輔導矯正

策略研究負責人姓名趙存芝性別女職務教師辦公電話2 2 1 5 9 2 1 0手機號碼1 5 0 2 2 1 8 4 5 3 0

工作單位武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學

電子郵件@通訊地址武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學郵編3 0 1 7 1 8

聯(lián)系人姓名劉玉函性別女職務

教師辦公電話2 2 1 5 9 2 1 0

手機號碼1 3 7 5 2 7 6 6 6 6 9

工作單位武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學電子郵件@通訊地址武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學

郵編3 0 1 7 1 8主要參加者姓名工作單位職務職稱承擔任務劉玉函石各莊鎮(zhèn)初級中學中學一級教師楊恩云石各莊鎮(zhèn)初級中學中學高級教師李小山石各莊鎮(zhèn)初級中學中學高級教師余洋石各莊鎮(zhèn)初級中學中學一級教師趙杰珩石各莊鎮(zhèn)初級中學中學一級教師賈連軒石各莊鎮(zhèn)初級中學中學一級教師冀桂華石各莊鎮(zhèn)初級中學中學高級教師袁立波石各莊鎮(zhèn)初級中學中學一級教師徐洪躍石各莊鎮(zhèn)初級中學中學一級教師沈春江石各莊鎮(zhèn)初級中學中學一級教師預期的主要成果BC A、專著B、論文C、研究報告D、工具書E、其它預期完成時間20 1 8 1 2

二、課題設計論證·本課題核心概念的界定，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義及研究價值；·本課題的研究目標、研究內(nèi)容、研究假設和創(chuàng)新點；·本課題的研究思路、研究方法、技術路線和實施步驟。

（限3000字內(nèi)）

（一）本課題核心概念的界定，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義及研究價值

1、核心概念的界定現(xiàn)代心理學認為：“行為”一般是指人們在一定理智、情感和意志支配下的活動，或在簡單地說是一個人的所作所為。它是有機體在環(huán)境影響下所引起的內(nèi)在心理和心理變化的外在反應。故不良學習行為即為學生在學習過程中不良的所作所為。

2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評國內(nèi)外許多著名專家學者都對學生的課堂不良行為作了大量深入的研究工作。如美國教育心理學家林格倫的《課堂教育心理學》，就全面細致地闡釋了課堂不良行為具體表現(xiàn)、成因等。我國學者孫熠明的《動機心理學》、邵瑞珍的《教育心理學——學與教的原理》、李志軍等均對學生的課堂不良行為進行了研究。他們的研究大多是從心理學角度揭示學生課堂不良行為的含義、表現(xiàn)、類型、產(chǎn)生根源，并提出了相應的對策，但是多數(shù)是針對城市中學生的，而專門針對農(nóng)村中學生的課堂不良行為的研究很。本課題專門針對農(nóng)村中學生的課題不良行為的現(xiàn)狀及其產(chǎn)生根源進行行動研究，實證分析，提出預防和矯正課題不良行為的策略，從而構建新型課堂管理體系，進一步提高課堂教學質(zhì)量，促使師生教學相長和共同發(fā)展。因此，本課題組認為，從教育心理學、教育社會學、教育管理學的視角進行研究，能更好地探究其根源，尋求最佳管理策略，真正迎來課堂教學的春天。開展本課題的研究，不但可以豐富初中課堂教學研究的內(nèi)容，而且對農(nóng)村初中的教學質(zhì)量的提高、新課程改革在農(nóng)村初中的全面實施推進、農(nóng)村初中教師的教育教學水平的提高都有極大的幫助，為建設社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，真正為科教興國貢獻一份力量.

3、選題意義及研究價值本課題主要是針對農(nóng)村初中學生不良學習行為，研究矯正的具體內(nèi)容、途徑、方法，并以此為突破口，努力幫助學生在各個方面矯正不良學習行為，養(yǎng)成良好的習慣，形成良好的`個性品質(zhì)，培養(yǎng)良好學習行為的策略，以促使學生身心健康發(fā)展。這是本課題研究的重點和難點，要通過理論研究和實踐探索，尋求一套切實可行、行之有效的途徑和措施。并應用到以后的工作中，指導我們的工作。

（學生不良學習行為的改變需要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)化的過程，我國現(xiàn)行的教育心理學中，將這一過程劃分為醒悟、轉(zhuǎn)變與自新三個階段。醒悟階段是指當事者在教育者的真誠關懷和教育下開始認識到自己錯誤的危害性，從而產(chǎn)生改過的意向；轉(zhuǎn)變階段是指學生有了改過的意識后，在行為上發(fā)生可喜的變化，但這僅僅是開始，有時還可能產(chǎn)生反復；自新階段是指學生的認識態(tài)度和行為發(fā)生質(zhì)的變化，以全新的態(tài)度對待生活。

根據(jù)我校情況，我們研究小組對初一至初三學生進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我校學生主要的不良學習行為有很多。如對學習不感興趣、討厭學習、學習時注意力難以集中、學習怕苦怕累、缺乏上進心等。）

（二）本課題的研究目標、研究內(nèi)容、研究假設和創(chuàng)新點；

1、研究目標

（1）、通過本課題的研究，數(shù)學、物理、化學三學科結合自身教學特點，探索出一套各具特色、符合本學科教育教學實際的、行之有效的矯正農(nóng)村初中生不良學習行為，培養(yǎng)良好學習行為的基本思路和策略。

（2）、通過不良學習行為的矯正，學生能明確知道哪些是中學生良好的學習行為，哪些是中學生不良的學習行為，并培養(yǎng)出良好的學習行為，激發(fā)他們正確的學習動機，恢復和增強他們對學習和人生的信心。

（3）、在研究過程中，教師在不斷學習先進的現(xiàn)代教育教學理論的基礎上，結合學科的實際，制定出各學科指導學生矯正不良學習行為的思路。

（4）、通過研究，學校能形成一套完善的初中生學習行為管理制度，有效提高對學生的管理，真正做到“讓學生成才；讓家長放心；讓社會滿意。”不斷提高學校應有的社會效應和辦校效應。

通過對學生行為習慣的調(diào)查，分析與研究找到影響學生健康成長的原因，有針對性的提出行之有效的措施方法。開拓落實使學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，幫助他們在情感，態(tài)度，知識，技能和個性心理等各個方面健康發(fā)展。為他們今后的學習，生活奠定良好的基礎。

2、研究內(nèi)容：

（1）、對本校初中學生學習行為進行廣泛的調(diào)查研究，主要是調(diào)查分析學生的學習情感和學習方式，以及在校的學習活動情況。通過調(diào)查分析，了解學生學習生活中存在的問題和不良行為，發(fā)現(xiàn)學生學習過程中的積極因素，以加強學習習慣培養(yǎng)的針對性。全面分析，發(fā)現(xiàn)學生有哪些良好的學習行為，有哪些不良的學習行為，然后確定研究的切入點，制定切實可行的教育教學對策，實施具體的可操作的行動方案，進行各個擊破，并在研究中完善行動方案。

（2）、學生不良學習行為矯正目標的研究。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和生活、學習的實際情況，結合實踐，構建一套完善的農(nóng)村初中生良好學習行為培養(yǎng)目標。這一目標對教師來講，也就是在教育教學活動中必須滲透的教育目標，對學生來講，也就是在學習活動中必須達到的基本要求。這一目標必須著眼于培養(yǎng)學生創(chuàng)新性學習習慣，促使學生主動發(fā)展、創(chuàng)造性發(fā)展。展開批評與自我批評，鞏固強化良好習慣的形成，督促矯正不良學習行為。這一目標必須全面、具體，就學習情感和學習方式，課前、課上、課間、作業(yè)、家庭諸方面環(huán)節(jié)提出明確的要求。

3、研究假設和創(chuàng)新點研究矯正不良學習行為，培養(yǎng)良好學習行為的策略。這是本課題研究的重點和難點，要通過理論研究和實踐探索，尋求一套切實可行、行之有效的途徑和措施。

（1）在各項教學活動中培養(yǎng)學生的學習習慣。日常教學活動是實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生能力，塑造學生人格的主陣地。必須深化教學改革，使教學活動從偏重于灌輸知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R、激發(fā)情感、培養(yǎng)能力相結合的活動。特別是在語言、社會、科學等教學活動中，既要對學生的學習行為嚴格要求，又要創(chuàng)設生動活潑、富有情趣的活動情境，激發(fā)學生主動學習，積極探究，在學生主動求知的過程中指導學習方法。

（2）營造良好的校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境和氛圍對學生學習生活的促進作用。在校園環(huán)境布置、硬件設施等方面，要呈現(xiàn)出一種濃厚的愛讀書、愛學習的氣氛。同時，要積極開展多種形式的，情感、知識、技能、能力融于一體的學生文化活動，使學生在娛樂中學習，在生活中求知。號召學生學習身邊榜樣，如：校級三好學生，校園之星，誠信標兵等，營造比學習、比進步、比提高的教育氛圍，促使學生達到自我教育、自我完善之目的，增強活動效果。

（3）加強家校合作，爭取家庭的積極配合。一方面，要積極向家長宣傳培養(yǎng)學生良好學習習慣的重要意義和具體要求，動員廣大家長一起來做好這項工作。另一方面，要通過家訪、家庭教育講座、家校聯(lián)誼活動等多種途徑，加強與家庭的聯(lián)系，加強對家庭教育的指導。

（4）加強個體指導，幫助學生克服學習障礙，矯正不良習慣。由于個性心理、家庭環(huán)境等因素的影響，學生在學習情感、學習方式上也會存在很多差異。因此，在面向全體學生的同時，必須加強對學生的個別指導，及時幫助一些學生矯正不良學習行為，防止不良行為形成不良習慣

三、本課題的研究思路、研究方法、技術路線和實施步驟

1、研究思路（僅供參考要研究農(nóng)村初中學生不良學習行為矯正的策略，首要問題是要了解明確，什么是中學生不良學習行為？這些不良學習行為主要有哪些？弄清這些問題，我們的工作才有內(nèi)容和對象，才能順藤摸瓜，尋求到產(chǎn)生不良學習行為的根源，對癥下藥，找到相應的矯正策略。本課題主要是研究農(nóng)村初中學生不良學習行為矯正的具體內(nèi)容、途徑、方法，并以此為突破口，努力幫助學生在各個方面養(yǎng)成良好的習慣，形成良好的個性品質(zhì)，以促使學生身心健康發(fā)展。）

2、研究方法、

（1）、文獻資料法：查閱與課題相關的基礎理論、應用理論資料，及時分析整理，充實本課題的理論基礎，提高教師的理論素養(yǎng)，促進研究的深入。

（2）、調(diào)查研究法：對本校學生的良好學習行為和不良學習行為進行調(diào)查，全面分析原因為研究確定行動方案提供依據(jù)。

（3）、行動研究法：各學科結合自身特點，圍繞目標，制定出行之有效的方案，進行實驗研究，并在研究中逐步完善。

（4）、經(jīng)驗總結法：在實踐中不斷探索、反思，及時撰寫教學反思、教學札記、經(jīng)驗總結和教學論文，適時在一定范圍內(nèi)交流。

3、技術路線和實施步驟根據(jù)課題的研究目標和研究內(nèi)容，本課題按下列計劃進行研究：

第一階段：20xx年12月—20xx年3月，實驗準備階段，設計課題，成立課題組，對學生不良學習行為進行調(diào)查、分析原因。

第二階段：20xx年4月—20xx年10月，實施階段，各學科構建、完善初中生不良學習行為矯正的策略，并針對各學科選擇研究切入點，制定具體的行動方案，對典型事例進行個案分析。

第三階段：20xx年11月—20xx年12月，總結完善階段，負責人對所有資料進行整理，全面分析研究，撰寫研究報告，為結題作好充分準備。

三、課題研究的可行性分析?課題的組織機構；?主要參加者的學術背景和研究經(jīng)驗；?完成課題的保障條件。

（請按三部分分項填寫，總字數(shù)限1000字以內(nèi)）

（一）課題的組織機構

（二）主要參加者的學術背景和研究經(jīng)驗

（三）完成課題的保障條件

課題組負責人是從事中學教育教學工作多年的老教師，有充足的研究時間、精力充沛，咨詢網(wǎng)絡健全。10名成員均有多篇論文在市、區(qū)級獲獎。特別執(zhí)筆人劉玉涵是學科帶頭人，教研組長；楊恩云多年的校長，區(qū)級骨干教師。課題組核心組成員均為教學一線骨干，多年班主任，具有較強的教科研能力，所有成員均有多篇論文在市、區(qū)級獲獎。課題組成員平時愛學習，肯鉆研，積極投身教育改革，具有一定的教科研工作經(jīng)驗和研究水平。學校教科研資料齊全，經(jīng)費可滿足，研究時間能充分保證，條件較硬，完成本課題研究能力較強。

四、課題負責人承諾保證書

本人完全了解《天津市中小學德育工作者協(xié)會科研課題管理辦法（試行）》的有關規(guī)定，保證按計劃認真開展課題研究工作，在課題研究過程中嚴格遵循相關規(guī)定，及時提交中期研究報告，接受中期檢查，不借課題研究之名，謀取不當利益，保證課題研究成果的真實性、同意本課題研究成果歸天津市中小學德育工作者協(xié)會與本課題組共同所有，同意天津市中小學德育工作者協(xié)會將本課題研究成果應用于學術推廣和相關活動。

負責人簽章：

20xx年XX月XX日

五、課題負責人所在單位意見本單位完全了解《天津市中小學德育工作者協(xié)會科研課題管理辦法（試行）》的有關規(guī)定，保證課題負責人之申請書所填寫的內(nèi)容完全屬實，課題負責人和參加者的政治素質(zhì)和業(yè)務能力適合承擔該項課題研究工作；本單位能夠提供完成課題所需的時間、經(jīng)費和其他條件；本單位同意承擔課題的管理職責和信譽保證。

負責人簽章：

公章：

20xx年XX月XX日

六、評審意見初審會員單位（區(qū)縣教育局德育科）審核意見：

（簽章）年月日二審評審組人數(shù)實到人數(shù)表決結果贊成票反對票棄權票專家組組長（簽章）年月日終審天津市中小學德育工作者學術委員會審核意見：

（簽章）年月日批準立項編號

申請課題申請書【篇7】

課題負責人姓名職務工作單位通訊地址課題組成員工作單位年齡性別研究職稱專長電話郵編職務（職稱）電話民族

二、課題負責人和成員近期取得的相關研究成果成果名稱著作者成果形式發(fā)表刊物或出版單發(fā)表時間

三、課題設計論證課題名稱：

簡明填寫課題研究的理論和實踐意義，研究的基本內(nèi)容，重點和難點，方法和步驟。可另附紙。

課題研究所需要的時間、條件。

審請書內(nèi)容屬實；課題負責人和主要成員適合承擔本課題的研究；能提供本

備注：封面上方年度、編號為研究會秘書處工作用內(nèi)容，申請人不填寫。

申請課題申請書【篇8】

附件2：

“十一五”國家科技支撐計劃重點項目

《大遺址保護關鍵技術研究與開發(fā)》

課題申請指南

國家文物局博物館司 二○○六年十月

“大遺址保護關鍵技術研究”

課題申請指南

大遺址保護關鍵技術研究與開發(fā)項目，針對大遺址保護中存在的管理技術落后問題，通過空間信息技術（包括遙感技術、全球定位技術、地理信息系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實技術等）在大遺址保護中的應用研究，制定現(xiàn)代勘察測量技術用于大遺址現(xiàn)狀調(diào)查的技術標準，研究多源、多分辨率、多種格式海量空間、非空間數(shù)據(jù)傳輸與存儲的關鍵技術，建設大遺址保護數(shù)據(jù)庫和虛擬現(xiàn)實可視化系統(tǒng)，建立“大遺址保護地理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫和系統(tǒng)平臺架構，及建設“大遺址保護規(guī)劃輔助支持系統(tǒng)”；針對大遺址中土遺址存在的風化、酥解等問題，通過運用地質(zhì)學、巖土學、環(huán)境學、材料學、建筑學、歷史學等相關學科的理論與方法，對我國土遺址的類型及特征、建筑形制及布局、建造工藝及技術、賦存環(huán)境和病害類型及分布規(guī)律進行科學調(diào)查，根據(jù)土遺址病害的不同成因，篩選土遺址防風化加固的材料和關鍵技術，建立我國土遺址保護數(shù)據(jù)庫，形成土遺址保護技術標準，建立我國土遺址保護國家文物局重點科研基地；針對我國壁畫普遍存在的鹽害問題，探索和試驗運用壁畫鹽害分析檢測技術，根據(jù)鹽害壁畫的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，形成鹽害壁畫的脫鹽技術及有關技術標準，研發(fā)1—2系列的壁畫脫鹽吸附材料；針對大遺址的考古調(diào)查技術裝備率低及現(xiàn)場文物保護的問題，通過現(xiàn)代調(diào)查工具的適用性研究，提高大遺址考古現(xiàn)場的信息提取技術，開展出土文物的應急處理技術研究，完成具備現(xiàn)場勘測、測繪、記錄、環(huán)境快速分析、現(xiàn)場信息實時傳輸以及對出土脆弱文物的現(xiàn)場保護等功能的技術集成，制定文物出土現(xiàn)場的技術標準，完成移動實驗室的設計，為制定考古發(fā)掘預案、應急突發(fā)事件的文物保護、環(huán)境惡劣地區(qū)以及條件落后博物館的文物保護提供一個便捷快速的工具。

一、指南說明

本項目設置4個課題方向：

課題

一、空間信息技術在大遺址保護中的應用研究（以京杭大運河為例）

課題

二、土遺址保護關鍵技術研究 課題

三、古代壁畫脫鹽關鍵技術研究 課題

四、文物出土現(xiàn)場保護移動實驗室研發(fā) 項目實施年限 ：2006年6月～2008年12月。

二、課題內(nèi)容

課題

一、空間信息技術在大遺址保護中的應用研究（以京杭大運河為例）

（一）主要研究內(nèi)容

針對大遺址保護中存在的管理技術落后問題，通過空間信息技術（包括遙感技術、全球定位技術、地理信息系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實技術等）在大遺址保護中的應用研究，制定現(xiàn)代勘察測量技術用于大遺址現(xiàn)狀調(diào)查的技術標準，研究多源、多分辨率、多種格式海量空間、非空間數(shù)據(jù)傳輸與存儲的關鍵技術，建設大遺址保護數(shù)據(jù)庫和虛擬現(xiàn)實可視化系統(tǒng)，建立“大遺址保護地理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫和系統(tǒng)平臺架構，及建設“大遺址保護規(guī)劃輔助支持系統(tǒng)”。

（二）主要考核指標

1、建立“大遺址保護空間信息技術應用”技術框架和標準體系；

2、開發(fā)“大遺址保護地理信息系統(tǒng)”和“大遺址保護規(guī)劃輔助支持系統(tǒng)”軟件產(chǎn)品；

3、研究并制定“大遺址保護空間信息技術應用”技術標準體系，主要包括大遺址地理特征分類編碼、大遺址綜合信息數(shù)據(jù)采集標準、大遺址保護元數(shù)據(jù)標準等；

4、設計并建設南水北調(diào)東線工程京杭大運河文物搶救保護輔助支持子系統(tǒng)。

（三）課題經(jīng)費 國撥經(jīng)費1600萬元。

（四）課題申請條件及要求 課題申報單位應在過去5年內(nèi)承擔省部級以上（含）文化遺產(chǎn)保護領域相關研究項目（課題）的經(jīng)歷，在文化遺產(chǎn)保護領域和遙感領域具有5年以上研究與開發(fā)經(jīng)驗，具備課題研究所必需的硬件基礎（包括：環(huán)境、設施、大型儀器等）。

課題

二、土遺址保護關鍵技術研究

（一）主要研究內(nèi)容

針對大遺址中土遺址存在的風化、酥解等問題，系統(tǒng)研究我國干旱/潮濕地區(qū)土遺址的類型及典型病害特征、建筑形制及布局、建造工藝及技術、賦存環(huán)境和病害類型及分布規(guī)律，研究各種土遺址病害的不同成因，開展土遺址防風化加固的材料和關鍵技術研究，建立我國土遺址保護數(shù)據(jù)庫的框架。

（二）主要考核指標

1、研究建立建立我國土遺址保護數(shù)據(jù)庫，2、進一步深化干旱區(qū)防風化加固材料的應用研究，形成適合不同環(huán)境中土遺址保護加固的適合材料和配套工藝，制定干旱區(qū)土遺址的保護加固規(guī)范。

3、開展潮濕地區(qū)防風化加固材料的應用研究，形成適用新型加固材料和配套工藝，制訂潮濕地區(qū)土遺址保護加固規(guī)范。

4、開發(fā)1—2種防風化保護新技術； 5、2項土遺址保護加固技術標準；

6、建立和形成我國土遺址保護國家文物局重點科研基地。

（三）課題經(jīng)費 國撥經(jīng)費800萬元。

（四）課題申請條件及要求

課題申報單位應在過去5年內(nèi)承擔省部級以上（含）文化遺產(chǎn)保護領域相關研究項目（課題）的經(jīng)歷，在文化遺產(chǎn)保護領域具有5年以上研究和保護工程實施經(jīng)驗，具備課題研究所必需的硬件基礎（包括：環(huán)境、設施、大型儀器等）。

課題

三、古代壁畫脫鹽關鍵技術研究

（一）主要研究內(nèi)容

針對我國壁畫普遍存在的鹽害問題，探索和試驗運用壁畫鹽害分析檢測技術，研究鹽害壁畫的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，通過模擬試驗研究各種脫鹽材料的有效性，研發(fā)新型壁畫脫鹽吸附材料。

（二）主要考核指標

1、對各種鹽分的吸附材料如粉狀、各種纖維類材料進行評價篩選，進行必要的化學改性，研究新型脫鹽材料；

2、科學解釋鹽害壁畫各種表面現(xiàn)象的過程機理，分析壁畫安全含鹽量和環(huán)境條件的臨界數(shù)值；

3、形成各種鹽害監(jiān)測和分析的系統(tǒng)方法； 4、2項壁畫脫鹽保護技術標準。

（三）課題經(jīng)費: 國撥經(jīng)費400萬元。

（四）課題申請條件及要求

課題申報單位應在過去5年內(nèi)承擔省部級以上（含）文化遺產(chǎn)保護領域相關研究項目（課題）的經(jīng)歷，在文化遺產(chǎn)保護領域具有5年以上研究和開發(fā)經(jīng)驗，具備課題研究所必需的硬件基礎（包括：環(huán)境、設施、大型儀器等）。

課題

四、文物出土現(xiàn)場保護移動實驗室研發(fā)

（一）主要研究內(nèi)容

針對大遺址的考古調(diào)查技術裝備率低及現(xiàn)場文物保護的問題，通過現(xiàn)代調(diào)查工具的適用性研究，提高大遺址考古現(xiàn)場的信息提取技術，開展出土文物的應急處理技術研究。

（二）主要考核指標

1、集成考古發(fā)掘現(xiàn)場的各種記錄勘測儀器的分析組合；

2、集成現(xiàn)場測繪設備及技術；

3、集成墓葬發(fā)掘的預探測技術（無損或微損技術）；

4、研制3項文物出土現(xiàn)場監(jiān)測和分析儀器方法標準；

5、試制1臺文物出土現(xiàn)場移動實驗室裝置。

（三）課題經(jīng)費 國撥經(jīng)費1000萬元。

（四）課題申請條件及要求

課題申報單位應在過去5年內(nèi)承擔省部級以上（含）文化遺產(chǎn)保護領域相關研究項目（課題）的經(jīng)歷，在文化遺產(chǎn)保護領域具有5年以上研究和保護工程實施經(jīng)驗，具備課題研究所必需的硬件基礎（包括：環(huán)境、設施、大型儀器等）。

申請課題申請書【篇9】

課題名稱：新課程實施過程中歷史課堂教學中存在的問題及對策的研究

課題負責人：

所屬學校：寧夏青銅峽市高級中學

課題研究時間：20xx年9月——20xx年9月

課題組成員：

青銅峽市教研室科研工作領導小組：

青銅峽市高級中學歷史教研組于20xx年9月向市教研室科研工作領導小組申請了“新課程實施過程中歷史課堂教學中存在的問題及對策的研究”課題，經(jīng)過課題組成員兩年的努力，本課題研究已初見成效。至20xx年9月本課題研究已到期，現(xiàn)向市教研室教育科研工作領導小組申請結題驗收。

課題的研究過程：

根據(jù)研究的實際情況，我們分為四個階段開展了研究。

第一階段：研究準備和初步實施階段（20xx年.9——20xx年.10）這一階段也是課題的.準備階段，我們主要進行了，選題論證，制定方案，申報立項，開題論證，調(diào)查現(xiàn)狀，分析成因，設計研究重點及措施。

第二階段：全面實施階段（20xx年.10——20xx年.1）這一階段我們的主要任務是運行操作，修訂計劃，統(tǒng)計分析，收集積累資料。進行個案分析，制定階段計劃，操作方法驗證，中期成果匯報和鑒定。

第三階段：深化提高階段（20xx年.2——20xx年.7）這一階段我們的主要任務是進行反思，總結中期成果并加以推廣，加大覆蓋面。結合實際，查驗效果，并進行成果匯報展。

第四階段：鞏固總結階段（20xx年.7-20xx年.9）這一階段我們的主要任務是鞏固課題研究成果，匯總各種研究資料，進行分析比較，匯編成果專輯，撰寫結題報告，召開結題自查會，申請課題驗收。

取得的成果：

（一）物化性成果

1、校本教材《青銅峽地方史》編訂成功；

2、撰寫了“課堂教學觀察”活動總結；

3、編輯了《關于新課程環(huán)境下歷史課堂出現(xiàn)的問題及解決方法的論文集》；

4、撰寫了《高考歷史教學經(jīng)驗交流》。

5、編輯了《青銅峽高級中學歷史教學反思集》。

6、撰寫了《“新課程實施過程中歷史課堂教學中存在的問題及對策的研究”結題報告》。

（二）經(jīng)驗性成果

1、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗。

2、尋找到了解決課堂教學的新方法和新途徑。

3、初步取得了培養(yǎng)學生自主探究的能力的方法。

4、獲得了“課堂觀察活動”的經(jīng)驗。

（三）實效性成果

1、提高了我校歷史教師的教育科研能力，促進了教師的專業(yè)化成長。

2、建立起了新的課堂評價機制。

3、建立了新的學生評價方式。

此致。

敬禮！

青銅峽市高級中學歷史教研組

20xx年9月1日

申請課題申請書【篇10】

2011年開放課題基金申請指南

高分子材料工程國家重點實驗室1991年建于四川大學（成都科技大學），是世界銀行貸款“重點學科發(fā)展項目”建設的75個國家重點實驗室之一，并被認定為其中7個試點實驗室之一。1995年4月通過國家驗收，1996年2月正式批準向國內(nèi)外開放。實驗室開放課題基金用于資助圍繞實驗室研究方向、創(chuàng)新性強、具有廣闊應用前景的基礎研究或應用基礎研究課題。一． 開放對象

1.國內(nèi)外科研教學人員、博士后研究人員、產(chǎn)業(yè)部門的科技工作者均可在項目指南范圍內(nèi)申請課題。2． 根據(jù)工作需要，應課題負責人或?qū)嶒炇抑魅窝垇硎覅⒓釉谘姓n題的研究人員、博士生、碩士生。3． 自帶課題和經(jīng)費來室工作的科研人員及短期測試人員。二． 開放課題資助方向

1．高分子材料高性能化新技術和新原理的研究 2．聚合物成型理論和技術的研究 3．高性能和功能高分子材料的研究 4．油田開發(fā)用高分子材料的研究

5．廢棄高分子材料再生利用與環(huán)境友好高分子材料 三． 基金申請程序

1.申請人須根據(jù)實驗室開放課題資助方向與高分子材料工程國家重點實驗室固定人員聯(lián)合申請，填寫“高分子材料工程國家重點實驗室開放課題申請書”一式兩份（原件一份，點擊申請表可直接下載），并請將申請書轉(zhuǎn)化為pdf.格式發(fā)送到sklpme@scu.(蓋章頁請掃描后附上)。經(jīng)所在單位主管領導同意后，在2010年12月15日前向本實驗室提出申請（以郵戳時間為準）。

2.由實驗室學術委員會對申請者提交的申請書進行評審，確定資助項目和金額，并通知獲得資助的申請人。

四． 基金的使用與管理

1．實驗室2011年擬資助5-7個課題。每項課題資助經(jīng)費為6-8萬元人民幣，研究期限為2年(2011.1.1－2012.12.31)。

2．開放課題基金由實驗室統(tǒng)一管理。根據(jù)財務管理規(guī)定，建立經(jīng)費使用本，?？顚Ｓ茫墒苜Y助人掌握使用，經(jīng)費使用不得違反財務制度。3．基金的使用范圍：

1）小型專用儀器購置費，儀器設備的加工、租用費； 2）試驗所需的材料費，計算費，測試費等；

3）與課題有關的學術活動費，調(diào)研費，資料、論文的打印復制費等。4）客座人員來室的交通、住宿、生活補貼等費用。5）水、電消耗及業(yè)務管理費。

5．課題完成后，結余經(jīng)費的處理：全部由實驗室資助的課題結余經(jīng)費全部歸入實驗室。五． 課題及成果管理

1．凡由實驗室資助的課題，項目負責人每年須匯報課題進展，根據(jù)課題的性質(zhì)不同，同時提交學術論文，研究報告，或?qū)嶒灩ぷ麟A段小結。

2．課題結束或終止，必須向?qū)嶒炇姨峤蝗缦虏牧蠚w檔：

1）研究工作總結或終止報告 2）學術論文或報告

3）課題工作中的原始資料及實驗數(shù)據(jù)，檔案及目錄 4）所發(fā)表的研究論文全文 3．實驗室主任不定期檢查課題執(zhí)行及進展情況，對不執(zhí)行研究計劃的，有權終止資助。

4．資助課題所取得的成果，屬于高分子材料工程國家重點實驗室和研究者所在單位。外籍客座人員按國家有關規(guī)定辦理。研究成果如需組織鑒定或評審時，由本實驗室負責組織辦理，并由雙方聯(lián)合申報成果或申請獎勵。成果轉(zhuǎn)讓的獲利，由雙方共享，比例另行協(xié)商。申請專利發(fā)明時，按專利法及有關規(guī)定辦理。

5．由實驗室資助的課題所發(fā)表的論文、論著、研究報告、資料、鑒定證書以及申報成果時，研究者署名前冠中文：高分子材料工程國家重點實驗室（四川大學）；英文：State Key Laboratory of Polymer Materials Engineering（Sichuan University），和研究者所在單位，且均須標注“高分子材料工程國家重點實驗室開放課題基金資助”（Supported by the Opening Project of State Key Laboratory of Polymer Materials Engineering(Sichuan University)）中英文字樣和項目編號。

六． 聯(lián)系方式

聯(lián)系地址：成都市一環(huán)路南一段24號，四川大學 高分子材料工程國家重點實驗室 聯(lián) 系 人：程振剛 郵 編：610065 電 話：028-85405132 傳 真：028-85402465 電 郵：sklpme@scu. 網(wǎng) 址：

申請課題申請書【篇11】

農(nóng)業(yè)部煙草類作物質(zhì)量控制重點開放實驗室

開放課題管理辦法

一、總則

為充分發(fā)揮實驗室資源優(yōu)勢，吸引國內(nèi)外優(yōu)秀學者在煙草營養(yǎng)調(diào)控、生理生態(tài)、減害降焦技術、品質(zhì)評價及煙草安全控制等領域開展高水平的基礎理論研究、應用基礎理論及關鍵技術研究，實現(xiàn)資源共享，特設立開放基金課題，并制定開放基金課題管理辦法，確保實驗室“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的良性運行。

二、開放對象

凡國內(nèi)外研究機構、大專院校、煙草相關技術部門中具有高級專業(yè)技術職稱的科技工作者均可申請資助；中級專業(yè)技術職稱以上及獲得碩士學位的青年科技工作者也可提出申請，但需由兩名同行高級職稱科技人員推薦。

三、申請、審批程序

1.開放課題基金的申請每年受理一次，由實驗室定期發(fā)布課題指南，申請課題須符合課題指南所規(guī)定的研究內(nèi)容范圍。

2.申請者填寫課題申請書一式4份，由所在單位同意并加蓋公章后寄交實驗室。中級技術職稱人員和獲得碩士學位的科技工作者須附高級職稱科技人員推薦書。

3.經(jīng)實驗室形式審查合格的課題申請書交實驗室學術委員會進行評審，決定是否資助及資助額度，由實驗室主任批準簽發(fā)立項。

4.申請獲準后，由課題承擔填寫科研合同書一式4份，實驗室、中國農(nóng)業(yè)科學院煙草研究所科技管理處、課題負責人和所在單位各1份。合同書經(jīng)雙方簽字蓋章生效后，課題進入實施階段。

四、課題管理辦法

1.開放課題的研究期限一般為2年。

2.課題負責人或主要研究人員應按計劃來實驗室開展研究工作。

3.課題在實施過程中課題負責人應按照要求提交階段報告并填寫有關報表，課題進 1

行過程中取得的階段性成果要寫出研究報告交實驗室存檔。

4.課題完成后負責人要向?qū)嶒炇疫f交總結報告及相關的原始資料，總結報告應包括以下內(nèi)容：

1)對照課題立項申請，主要研究內(nèi)容的完成情況；

2)所取得的主要研究成果、研究報告、論文、著作、申請專利、成果鑒定的情況；

3)主要研究成果的應用情況或應用前景；

4)課題經(jīng)費的使用情況。

五、經(jīng)費的使用及管理

1.課題資助金額為3~5萬元人民幣。開放基金課題經(jīng)費的管理嚴格按照國家科技部、財政部和中國農(nóng)業(yè)科學院有關財務規(guī)章制度執(zhí)行，設立課題帳號，?？顚Ｓ?。

2.開放基金課題開支的范圍：

1）科研工作直接使用的小型儀器、材料、試劑的購置；

2）使用本實驗室公共設施、大型設備應交納的運行費、折舊費；

3）課題組成員參加國內(nèi)學術會議的費用，來實驗室工作的差旅費和住宿費等；

4）測試和協(xié)作費用，資料費，論文發(fā)表版面費等。

3.凡用開放基金購置或加工制作的設備與儀器產(chǎn)權屬本實驗室所有。

4.各課題負責人定期向?qū)嶒炇姨峤挥媱潏?zhí)行情況報告及經(jīng)費使用結算報告。對于進展不良或不按實驗室有關規(guī)定執(zhí)行的開放課題，經(jīng)實驗室主任批準，可中斷或取消其經(jīng)費的使用。

六、工作評價及成果管理

1.實驗室開放課題所發(fā)表的論文及所取得的成果，其知識產(chǎn)權為本實驗室與研究者所在單位共有，責任作者（通訊作者）的第一完成單位為本實驗室。

2.由本實驗室開放課題資助取得的研究成果（包括論文、專利、標準、著作等）須署實驗室名稱“農(nóng)業(yè)部煙草類作物質(zhì)量控制重點開放實驗室，青島，266101”，或在其首頁之處標注“農(nóng)業(yè)部煙草類作物質(zhì)量控制重點開放實驗室開放課題資助或部分資助”

[英文：Supported（or Partially Supported）by the Open Project Program of Key Laboratory of Tobacco Quality Control，Ministry of Agriculture, Qingdao, 266101]。

3.對于基金資助課題所發(fā)表的論文，凡被SCI、EI收錄的，實驗室將給予獎勵，獎勵辦法另行公布。

4.課題結題后，實驗室召集有關專家對課題進行評估，評估結果向中國農(nóng)業(yè)科學院煙草研究所科技處匯報，并向課題負責人所在單位通報，對評估獲得優(yōu)秀成績的課題，以適當?shù)姆绞浇o予獎勵。實驗室將優(yōu)先資助曾取得優(yōu)秀成果的課題申請者。

七、附則

本辦法由農(nóng)業(yè)部煙草類作物質(zhì)量控制重點開放實驗室負責解釋。

申請課題申請書【篇12】

立項號 HXXKT-YJ044 課題名稱 ?如何潛移默化的對幼兒進行德育教育的研究 負責人 ?xxx 所在單位 ?xx幼兒園 課

義

德育是教育中最古老的話題之一，歷來被人們所關注，尤其是在素質(zhì)教育已成為各級各類學校主旋律的今天，德育更是引起人們的高度重視。幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時期，但是從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，目前，在我國的家庭教育中，父母望子成龍心切，多重視的是孩子的智力開發(fā)、只要求孩子學習好，家務事等一并包辦，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成“以我為中心、任性、驕蠻、無禮”等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，作為老師我們有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人。

《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園的品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項游戲活動之中?！币簿褪钦f，幼兒園的德育內(nèi)容主要是發(fā)現(xiàn)幼兒情感，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，而一日活動是實施幼兒園德育的主要途徑。我認為對幼兒實施德育活動是貫穿幼兒游戲、學習勞動、娛樂和日常生活的整個過程之中的，貫穿于他們與同伴以及成年人的交往關系之中。簡而言之，幼兒園的一日活動以及其各個環(huán)節(jié)都可以用來對幼兒實施德育教育。

因此有目的、有計劃的探索在幼兒園對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng)的途徑和方法，為幼兒良好的生活習慣和學習習慣的養(yǎng)成提供新思路和新方法。我們以本課題為突破口，通過研究，探索在幼兒園一日生活中培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的手段和方法，以及如何改變家長觀念，通過家園合作，共同為幼兒良好行為習慣的形成創(chuàng)造一個積極的環(huán)境 課

讀 （1）德育是教育者按一定幼兒社會道德要求和需要，遵循品德形成的規(guī)律，采取言傳、身教、踐行等方式，發(fā)展幼兒品德、思想、政治、法制等方面素質(zhì)的教育活動。幼兒德育是教師根據(jù)幼兒品德發(fā)展的實際情況，有目的、有計劃地把傳統(tǒng)的文化思想、當代社會的道德規(guī)范、行為準則轉(zhuǎn)化為幼兒的道德品質(zhì)的過程。

（2）德育生活化：讓幼兒思想道德品質(zhì)的形成過程回歸生活、回歸真實、尊重幼兒的個性發(fā)展，尊重幼兒的現(xiàn)實生活、興趣愛好、價值取向、思維方式，培養(yǎng)幼兒的道德情感。幼兒園德育教育的生活化，更多地注重幼兒的生活世界，它讓幼兒的品德培養(yǎng)回歸生活，回歸真實，回歸自我。

（3）瑞士心理學家皮亞杰指出：“同伴關系是兒童道德發(fā)展的基礎，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念?！痹谟變荷钪?，我們應在社會實踐中，使幼兒學會與同伴交往。使社會生活成為幼兒最好的課堂。 課

措

在選擇和運用研究的方法上，我們的指導思想是把學習思辨和行動調(diào)節(jié)這兩種方法交融、循環(huán)，成為交織在一起的二條循環(huán)主線，貫穿在整個研究過程的具體方法之中，發(fā)揮引導具體研究方法的主導作用，為此，我們根據(jù)不同階段、不同任務的特點選擇具體的研究方法。

搜集有關德育方面的資料，收集德育教育中存在的問題，并做記錄及實驗方案。

(2）初步實施階段：（2014.4.1---2014.7.15）

向幼兒講解有關德育教育的故事，設計德育教育課程、情景劇、舞蹈等，并初步通過活動向幼兒滲透生活中的德育教育。

任務：各年齡段針對某一大類內(nèi)容選擇相應的教材，確定相應的辦法，并加以實驗論證。

方法：主要采用實驗法、行動反思法、經(jīng)驗總結法，個案法，通過這些方法來驗證確定的內(nèi)容、選用的教材、運用的方法是否恰當，及時調(diào)整、總結，從而完善下一次的實驗論證。

(3)調(diào)查，尋找問題階段：（2014.7.15---2014.8.31）

進一步調(diào)查幼兒家庭生活中德育方面存在的問題，并根據(jù)問題制定新的研究計劃。

任務：對幼兒園德育教育的內(nèi)容進行分類整理、調(diào)整補充，同時根據(jù)家庭中幼兒德育教育的問題進行整合，并進行分析、論證。

方法：采用文獻法和小組研討法，組織教師閱讀有關文獻資料和專業(yè)理論，并召開研討會，對幼兒園德育教育的內(nèi)容進行分析討論。

(4)深入研究階段：（2014.9.1----2014.11.15）

全面深入研究幼兒園教育中存在的問題，并根據(jù)前一階段的觀察、研究，為幼兒創(chuàng)設良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。并指導幼兒參與班級環(huán)境設計，參與收集和準備材料，從而達到環(huán)境與幼兒的互動。

任務：對前階段的研究過程進行回顧，對存在的問題進行糾正，補充或減少研究內(nèi)容，繼續(xù)進行實驗論證。

方法：主要采用行動反思法，經(jīng)驗總結法等進一步深入研究。

(5)總結階段：（2014.11.15---2014.12.31）

對整個研究過程的資料、信息、音像等進行綜合歸納、概括總結、撰寫工作報告及實驗報告、結題報告

任務：收集整理資料，分析相關材料，得出研究結論。

方法：分析歸納法、經(jīng)驗總結法等，通過這些方法，分析、顯示研究的效果。 課

現(xiàn) 研究的預見和呈現(xiàn)：

1、??通過活動設計、組織和實施讓幼兒懂得感恩父母、感恩教師，感恩身邊的人。（通過設計稿、幼兒活動照片和活動總結等文字和圖片形式呈現(xiàn)。）

2、??通過教學活動讓幼兒學會關心他人、熱愛勞動、熱愛祖國等良好的道德品質(zhì)。（通過班級教學教案、隨筆、論文等新式呈現(xiàn)。）

3、??? 通過調(diào)查解決幼兒園、家庭中一些常見的德育問題。（通過問卷調(diào)查、論文等形式呈現(xiàn)）

申請課題申請書【篇13】

南京大學醫(yī)藥生物技術國家重點實驗室

開放課題申請指南

二Ο一七年

本實驗室主要定位于醫(yī)藥與生物技術的基礎及應用基礎研究，以藥源分子和疾病動物模型等研究平臺為基礎，從分子、細胞和整體水平研究疾病的發(fā)病機理，在此基礎上尋找和發(fā)現(xiàn)新的藥物靶點；促進相關技術的創(chuàng)新，促進原創(chuàng)性藥物與疾病治療方法的研發(fā)。

實驗室三個主要研究方向包括：

一、重大疾病發(fā)生發(fā)展機制研究

發(fā)現(xiàn)生物遺傳突變及表觀遺傳調(diào)控規(guī)律，解析疾病發(fā)生發(fā)展的病理機理，為臨床治療和新藥開發(fā)提供線索；

二、新藥創(chuàng)制的前期基礎研究

針對重大疾病的潛在藥物靶標和先導化合物或生物大分子，開展藥理藥效及成藥性研究；

三、臨床治療和生物制藥關鍵技術與資源研究

發(fā)展基因組改造、高通量篩選、疾病標志物檢測及高效藥物載體研發(fā)等核心技術，為疾病解析及藥物研發(fā)需求提供技術與資源支撐。

實驗室設立了“醫(yī)藥生物技術國家重點實驗室開放基金”，重點支持符合實驗室研究方向的、具有明確的前沿性、開拓性及廣泛應用前景的研究課題。基金可以支持和本實驗室固定成員的合作。開放基金申請書經(jīng)管理委員會審查和學術委員會評議批準后立項。批準的課題一般資助2年，資助額度不超過30萬。

申請開放課題須知：

一.申請人應填寫開放課題申請書一式二份，經(jīng)所在單位簽署意見蓋章后于七月底以前寄交南京大學醫(yī)藥生物技術實驗室。二.課題申請人必須有獨立實驗室，并具有副教授以上職稱。申請內(nèi)容應有一定的前期工作基礎。

三.客座研究人員按申請書規(guī)定的時間、內(nèi)容來室工作，本室為客座人員提供必要的工作條件以及力所能及的生活便利。

四.研究成果為本實驗室及研究者所在單位共享，發(fā)表論文或鑒定成果應在第一作者或者通訊作者名下除署名客座人員所在單位外，還應署名南京大學醫(yī)藥生物技術國家重點實驗室。

五.本室歡迎國內(nèi)外科學家自帶課題及經(jīng)費來室工作或合作，本室將提供各種方便和優(yōu)惠條件。

六．本開放課題申請截止時間為2017年7月30日。

通訊地址：江蘇省南京市棲霞區(qū)仙林大道163號

南京大學醫(yī)藥生物技術國家重點實驗室(生科院)郵 編：210023 電 話：(025)89684060，*** 王曉寧 傳 真:(025)89684060 Email: wxn@nju.；

申請課題申請書【篇14】

淮南市毛集區(qū)實驗中學于20xx年4月向淮南市教育科學研究所申請了《農(nóng)村中學優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展的制約因素研究》課題，20xx年11月通過審批立項，正式開題研究。經(jīng)過課題組成員近1年的克難攻堅，本課題研究已初見成效。20xx年10月本課題研究已到期，現(xiàn)向淮南市教育科學研究所申請結題驗收。

一、研究思路、過程、方法：

（一）研究的思路：

1、課題組會同教務處確立課題研究的總體目標，設計研究初步方案，然后在校內(nèi)發(fā)動教師共同參與，廣泛征集教師們的意見，進一步修改完善課題方案。申報立項后，建立對參與課題研究者的獎勵制度，再課題的研究者。

2、成立課題研究小組，明確分工，強化課題的流程管理，定期開會分析研究，及時掌握課題實施進程，以便不斷總結，做到經(jīng)?？己?，獎勤罰懶，不斷提高課題研究效果；

3、將課題組分解，落實分工，人人有責，骨干帶動，認真定位，有計劃、有考核開展研究；

4、發(fā)揮學校教師的群體力量，樹立良好的校風、教風、學風，形成愛黨愛國、關心集體、勤奮好學、團結互助、遵紀守法的良好氛圍。

（二）研究的過程：

第一階段：20xx年4月——20xx年12月，成立課題研究小組，課題組經(jīng)過研討，確定課題研究方案，提出課題研究著力點，理論研究與實踐運用的結合點，在學習前人理論的基礎上，積極探究工作中出現(xiàn)的新問題，找到解決問題的新方法，及時總結經(jīng)驗形成新理論。

20xx年11月10日，該課題經(jīng)淮南市教育科學研究所批準列為淮南市市教育科學立項課題。

第二階段：20xx、10——20xx、10，為課題立項后的論證、研究實施、中鑒階段。20xx年7月邀請專家進行了課題中期成果鑒定。

第三階段：20xx、10——20xx、11。課題研究評估、總結及成果推廣階段，

（三）研究的方法：

實驗法、調(diào)查法、對比法、總結法、個案研究法、行動研究法等研究方法。

二、課題研究取得的主要成果：

本課題研究所要達到的預期結果是三個方面：促進教師的專業(yè)成長，促進學校的品質(zhì)和辦學水平的提高，促進學生的發(fā)展。我們認為，研究結果基本上達到了預期的目標。

（一）課題研究促進了教師的專業(yè)發(fā)展

1、提升了教師的教育觀念作為策劃中心的課堂教學，教師不再是“傳授學科知識的專家”，而是學生學習活動的啟動組織者、指導調(diào)控者以及學生活力和生命力的激發(fā)者。

2、強化了教師的專業(yè)發(fā)展意識。通過課題研究，教師不斷地對自己的教學進行診斷和反思，對教學過程和自己的教育生活進行規(guī)劃和設計，教師們?nèi)〉昧艘恢鹿沧R，即：把自己的生命價值與教育創(chuàng)新相結合，把自己的精神與學生的全面發(fā)展相結合。

3、教師自身獲得了長足的發(fā)展。工作即研究，研究即工作，課題研究促進了教師的專業(yè)化成長，實踐反思鋪就了教師的成功之路。

（二）課題研究促進了學校的品質(zhì)和辦學水平的提高

課題被確定為市級課題以后，課題本身就成為了激勵全校每一個人的教育資源。課題研究不僅成為學校推進教育改革的強大動力，而且得到了社會的廣泛認可。因為課題名稱地體現(xiàn)了絕大多數(shù)教師要求進步的愿望，所以，它大大提高了學校的聲譽，而更為重要的是，課題研究極大地豐富了學校的內(nèi)涵。

（三）課題研究促進了學生的學習能力、學習方法、學習效果、學習習慣以及學習品質(zhì)的整體性提升。

三、課題組教師自勉：

課題研究的結題，并不意味著課題研究的結束，我們會繼續(xù)研究和實踐下去，期待著把全新的教育教學理念，落實在教育工作中。也懇切希望得到更多專家的指導和支持！

社團申請書熱門

筆者整理了一些有關“社團申請書”的有益信息，努力持續(xù)關注我們網(wǎng)站的最新動態(tài)，以便能夠及時調(diào)整您的戰(zhàn)略。在當今社會，我們都應該按照規(guī)定的流程進行事務辦理，而撰寫申請書則是每個人都應該學習的技能。在撰寫申請書時，語言表達要符合規(guī)范和公式化。

社團申請書 篇1

尊敬的老師：

您好！

我是xx級銅陵學院數(shù)學與計算機系xx現(xiàn)在向您申請大學生足球協(xié)會會長，現(xiàn)在我將本階段的籌備情況和宗旨意義向您匯報如下：

綜觀學校，社團事業(yè)蓬勃發(fā)展，校園文化不斷豐富，學生熱情不斷高漲。但是我們不可忽視一個問題，如何培養(yǎng)大學生的足球熱情，鍛煉學生的體魄，鑒于此，我們足球協(xié)會，將肩負重要使命，而我們也將會不辱使命并承諾本協(xié)會將瞄準一流訓練水平，營造良好的足球氛圍，激發(fā)同學們對體育運動的熱情，提高同學們的體育訓練能力，為推進校園體育文化建設做出貢獻。在我進入這個社團的過程中，有很多的支持者，而且我從技術和組織兩個方面已經(jīng)有初步的領導核心，并且我已經(jīng)有一年的實踐經(jīng)驗，種種策劃和活動安排已經(jīng)初見雛形，一個積極向上的社團綱領也已經(jīng)形成。在"瞄準一流訓練水平，營造良好的足球氛圍，激發(fā)同學們對體育運動的熱情，提高同學們的訓練能力"的這個宗旨下，一個為同學喜聞樂見的學生社團正在蓄勢待發(fā)。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

社團申請書 篇2

尊敬的社聯(lián)組織領導：

我是本校臨床專業(yè)的學生，熱愛高校大學生活，尤其熱愛民謠吉他，通過一年的觀察調(diào)查，我們學校對吉他感興趣的人還不少，所以希望能通過組織一個專門的吉他協(xié)會來和廣大的吉他愛好者一起交流交流，并為熱愛吉他但不會玩的同學提供一個好的學習吉他的環(huán)境，當然也希望通過這個協(xié)會盡可能為這方面的人才提供展現(xiàn)自我的舞臺對然學校里有音樂協(xié)會，但是始終沒有一個吉他團隊，成員都比較分散，沒法將他們集中起來，我們抱著為廣大吉他愛好者提供一個好的交流平臺和表現(xiàn)的舞臺的宗旨，希望能成立這么一個協(xié)會！

簡介如下：

一“協(xié)會名稱：****學院吉他協(xié)會

二：簡稱：吉他人

三、社團的宗旨

嚴格按照校團委、校學生會的社團管理規(guī)定籌辦成立，不折不扣地執(zhí)行我校社團管理規(guī)定的各項要求，以服務會員、豐富我校高校大學生業(yè)余文化生活而努力，配合學生會，共同建設我校積極、上進、和諧的社團文化，辦出自己的特色，辦出自己的水平。我們的社團就是要為吉他愛好者一個好的交流平臺和表現(xiàn)的舞臺。我們的口號是“人生路上，吉他相伴！”

四、社團的精神

互助、互愛、團隊合作、創(chuàng)新求變、積極發(fā)展、勤奮鍛煉、堅持不懈、努力成功。沒有做不到，只有想不到，思想有多遠就能走多遠，心有多寬，路就有多寬。超越自我，挑戰(zhàn)極限。修身養(yǎng)性、明心見性。天行健，君子以自強不息，地乃坤，君子以厚德載物。動創(chuàng)一切皆有可能;動創(chuàng)越磨粵鋒利;動創(chuàng)永不止步。

五、社團組織構成

我社團組織機構設置入下：

主席一人，負責社團的統(tǒng)一管理工作。

副主席一名，負責日常活動的具體實施和會員的組織安排。

宣傳部（主要負責活動的宣傳工作）、

外聯(lián)部（主要負責社團對外的聯(lián)系等）、

財務部（負責管理和監(jiān)督社團各種財務收支活動）、

活動組織策劃部（策劃開展組織工作）

六、社團費用來源

我社團活動經(jīng)費主要有以下來源

1、會費收入

2、校外企業(yè)贊助費用

3、社團內(nèi)部由部分個人籌集的費用等等。

望盡快給予批準，此申請書如有不足之處還望老師、學長給予幫助指正！萬分感謝！

社團申請書 篇3

尊敬的團長們：

我是姚鎮(zhèn)東，我很榮幸加入大學生藝術團話劇團，得到了一個鍛煉與提升自己的機會。個人能夠進入話劇團工作是團長，同學們對我的信任，我也一直非常熱愛和珍惜這個家庭。感謝長期以來團長的關心、同學們的幫助和理解。 在短暫的日子里，我學到了很多很多，期間也學會了很多與人溝通交流的技巧。那一段時間里，有很多的開心，快樂，也嘗試了各種酸甜苦辣，它們在記憶里也會成為永恒的珍藏。那些苦與甜都在我的記憶中，我知道自己曾經(jīng)做過承諾，說自己會堅持下去，可是如果自己堅持不下，是應該換個環(huán)境，或者該放下了。

我不曾想過離開, 因為理解責任所賦予的內(nèi)涵, 就像個剛剛進入?yún)f(xié)會時的慷慨激昂到現(xiàn)在的輕輕離去, 這是一種沒有責任的表現(xiàn)，可是這又有幾多無奈 。責任是一種不可缺少的道德品質(zhì)，不管是在協(xié)會還是踏上社會，一個具有責任感的人才可以擔當起大事。在加入?yún)f(xié)會的這段期間里, 更讓我的責任感有了量的積累, 我想也會被你們的工作作風所打動，從而更加端正自己的態(tài)度。

曾記得，有人說過，團員什么都可以沒有，唯獨不能沒有時間。我一直銘記著，一直把握時間去努力工作。但是，在我加入的協(xié)會與學生組織之間，我不能把所有的時間都單一地放在話劇團里。一心對話劇團似乎只是幻想，而且越來越多的工作使我有限的時間捉襟見肘。這是我申請退出的原因。

我深刻的了解著自己，與其在兩個個協(xié)會與班級之間三心二意，不如一心一意做一件自己真正喜歡的事情。舞蹈團是我的志趣所在，話劇團亦是我的追求之所，魚與熊掌都是我的最愛。然我只有一“心”，所以也應有所割舍，不管是哪一個組織都不會要一個三心二意之人，哪怕他的能力多么出眾。而我本不是一個棟梁之才，所以我必須從中取一，無奈之下只得申請退團

在協(xié)會的日子交到了很多朋友，也長了很多方面的專業(yè)知識。但是因為大一新生事情太多，讓我感到措手不及，便有了退團的想法，放下總是好的，我才有更多的精力投入學習。在學習中，我似乎更加力不從心，所以我希望爭取更多課余讀書時間。而且隨著外語等級考的臨近，我希望自己能夠擁有更多的時間去迎接接下來的考試。

一切的一切已經(jīng)過去，現(xiàn)在真實的想法是退出協(xié)會。一些東西因為環(huán)境所致，并不能使自己全身心投入到協(xié)會的工作中去，但人應該活的真實一些，或許以后不是，但現(xiàn)在應該還是可以的。我也不希望看到自己在協(xié)會里沒有付出，所以，我選擇靜靜告別這個大家庭。

我因為太忙感到消極，但是不想把我這種消極的情緒帶到協(xié)會中，因為帶著這樣的情緒會影響到其他的團友們，也影響到你們。身邊的朋友有很多是協(xié)會的同學，看著他們對協(xié)會的投入與奉獻很動容，也希望他們能替我為協(xié)會出一份力。協(xié)會的各種事務，他們總是盡心盡力的去完成。每次，如果能做的事一定會去做好它。所以，也希望他們能在協(xié)會里發(fā)揮更大的作用，把協(xié)會的工作推上新臺階。除了佩服，更多的是從他們身上也學到了一些。自己對待工作的態(tài)度無法比上他們，特此寫了這封申請書。

希望協(xié)會越來越好。

望批準。

此致

敬禮 ！

申請人:

二〇XX年六月二十七日

社團申請書 篇4

尊敬的校領導：

您好!

基于計算機協(xié)會長遠的發(fā)展以及協(xié)會的優(yōu)秀，特向上級領導提出“優(yōu)秀協(xié)會”的榮譽稱號，現(xiàn)鄭重向領導提出申請。希望您們在百忙之中審核完后，可以對湖南都市職業(yè)學院計算機協(xié)會留下一個深刻的印象，在此我們向各位領導致以最真摯的感謝。如若我們的申請符合“優(yōu)秀協(xié)會”申請條件，望領導可以批準我們的申請。

XX學院計算機協(xié)會堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀為指導思想。協(xié)會以“弘揚校園文化、豐富校園生活，提高大學生計算機水平，培養(yǎng)大學生的實踐能力”為宗旨，同時積極引導廣大大學生朋友們關注計算機、了解計算機、熱愛計算機。同時也可以使他們畢業(yè)后能更好地融入社會、服務社會。

協(xié)會通過舉辦眾多活動，在豐富同學們課外生活的同時，增加會員的計算機基礎知識、對計算機的了解以及提高會員的社會實踐能力，為同學們將來步入社會打下堅實的基礎，并樹立起湖南都市職業(yè)學院在長沙市至全省的全新形象，使湖南都市職業(yè)學院的學生舉手投足間可以盡顯大學生的風采。協(xié)會還積極踐行“關注計協(xié)，塑造自我”的口號，在為學習提供服務的同時也注重服務于社員。邀請校內(nèi)優(yōu)秀的老師做知識講座，還有社員與社員之間的交流學習，為社員主辦了系列的“趣味運動會”等活動，是社員的團結合作得到了提升，從而更好的融入到計算機協(xié)會中去。

計協(xié)成立于XXX年，雖然成立時間不長，但它所走過的歷程卻超過了湖南都市職業(yè)學院和其它眾多兄弟院校學生協(xié)會所走過的歷程，活動的影響和活動的意義也超過了眾多的老牌學生協(xié)會。

協(xié)會的詳細資料在本申請書中我們做了詳細的介紹。如若我們的申請獲得通過，我們將化喜悅和興奮為動力，繼續(xù)努力，為我校計算機水平的發(fā)展和大學學生協(xié)會工作的發(fā)展做出更大的貢獻，舉辦出更多的更精、更好、更大的協(xié)會活動;如若申請條件還不夠成熟，我們將再接再厲，繼續(xù)致力于協(xié)會的發(fā)展，舉辦更多的協(xié)會創(chuàng)新活動。

此致

敬禮!

申請人：XXX

XXXX年XX月XX日

社團申請書 篇5

尊敬的校領導：

我代表籃球社團的成員們，向您提交成立申請書。

我們籃球社團成立于20XX年，是由一群熱愛籃球運動的學生自發(fā)組織成立的。在過去的幾年里，我們一直在致力于推廣籃球運動，組織各種籃球比賽，培養(yǎng)更多的籃球愛好者。

目前，我們的社團成員已經(jīng)達到一定規(guī)模，我們需要尋找一個新的發(fā)展方向，以更好地服務成員，推動社團的發(fā)展。因此，我們決定申請成立一個新的籃球社團。

我們社團的特點如下：

1. 成員來自不同的專業(yè)學院，有不同的興趣愛好和技能。

2. 我們致力于推廣籃球運動，通過組織各種籃球比賽，讓更多的人了解和喜歡籃球運動。

3. 我們注重團隊合作和友誼，鼓勵成員之間互相學習和交流，共同提高籃球水平。

4. 我們注重社團文化的建設，通過組織各種活動，讓成員更好地了解和認識彼此，建立深厚的友誼。

基于以上特點，我們相信，成立一個新的籃球社團，可以為我們的社團注入新的動力和活力，更好地服務成員，推動社團的發(fā)展。

因此，我們請求您批準我們的成立申請，讓我們有機會為籃球運動貢獻自己的力量。

最后，我們保證，我們將以飽滿的熱情和努力，致力于推動籃球社團的發(fā)展，為社團的成員們提供更好的服務。

謝謝！

此致

敬禮

XX籃球社團

社團申請書 篇6

尊敬的圖書館領導：

您好!文馨書友會成立至今，在圖書館各位教師的幫忙下，取得了很多成績，可是因為沒有辦公室，我們很多工作都沒法很好的完成，在前任指導教師葉教師和現(xiàn)任譚教師的提議下，更為了書友會工作的正常開展，為此我們期望得到在圖書館的一間空教室。申請原因如下：

1為管理我社，召開內(nèi)部會議，必須有一個固定的開會地點。2此刻協(xié)會共有150本全新書籍，600本雜志，此刻只能放在會長團支書的寢室，堆在床底下，極不利于書籍的保護和會員的借閱。3協(xié)會每月必須交兩篇稿子(讀后感和心得)，有一個固定地方，方便會員與學生來投稿。

4另外，圖書館一樓有空房間，能夠作為我們的辦公室。如有損壞照價賠償。

如果能夠得到辦公室，我們會服從館領導的安排和圖書館的工作時間，不搞特殊，配合圖書館的活動。

所以，我們期望學校能給我社一間辦公室，以利我協(xié)會的長遠發(fā)展，也使我協(xié)會能更好的與圖書館開展合作。

此致

敬禮!

XXX

20xx年xx月xx日

社團申請書 篇7

大學社團經(jīng)費申請書

大學社團經(jīng)費申請書一：大學社團資金申請書

尊敬的校團委,校社團聯(lián):

你們好！

我是08級工造專業(yè)的xxx。為了豐富大學校園文化生活，為大學生提供一個展示自我的平臺，所以決定組建一個象棋社。

從初中開始，我就對象棋產(chǎn)生了濃厚的興趣。進入大學以來，我驚喜的發(fā)現(xiàn)了很多對下棋感興趣的同學，我們共同討論學習，于是我產(chǎn)生了成立一個社團的想法。我希望通過這個社團能把更多愛好者和具有愛心的人聚集在一起，給彼此提供更多的交流和展現(xiàn)自己的機會。

一、本社團活動的任務：以象棋作為活動的載體，組織會員之間的棋藝交流，活躍校園文化生活。

二、活動的內(nèi)容和形式：可舉辦常規(guī)棋藝切磋活動；組織棋賽；舉辦棋藝講座等。

三、活動的宗旨：

1、讓所有愛好棋類運動的同學們有更深入接觸棋類的機會。

團結廣大棋類愛好者學習和和研究棋藝，發(fā)揚我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進棋技的普及和推廣；奉行 友愛互助、開動腦筋、精益求精 的準則；目的是豐富廣大同學、教職工的業(yè)余生活，使更多同學、教職工掌握一些下棋技術，提高綜合素質(zhì)。組織廣大棋類愛好者，共同學習和研究棋技，推廣棋藝的發(fā)展；開展各種棋類活動，提高會員的綜合素質(zhì)；組織會員參加各種棋類活動及比賽。

2、推動棋類運動的普及和大眾化。

在國外，尤其在韓國，圍棋是一項老少皆宜，大眾參與的十分普及的運動，全韓國有200萬圍棋愛好者和300多所圍棋社,每年要舉辦上萬場比賽，高校中各種形式的圍棋社團組織屢見不鮮；在我國廣東，幾乎所有的高校都有棋社，高校之間的棋類比賽和互訪已成為高校之間交流的重要手段。

四、擬定社團成立要素如下：

1、活動地點： 教室、社團辦公室

2、資金來源： 收取一定社費，用來買購棋類以及棋類維護費用等；

3、主要活動：

（1）每周四到五次的校內(nèi)棋類訓練

（2）每周一到兩次校內(nèi)棋類比賽

（3）每月四次棋類基礎知識講學;

（4）不定期舉行參觀、訪問活動。

另外，我們認為，要使象棋社的存在有意義且具有發(fā)展?jié)摿?，我們棋社將做到以下幾點：

1、處理好棋社內(nèi)部工作，提高棋具、環(huán)境質(zhì)量，增加會員數(shù)量。

2、多開展校內(nèi)棋類活動，做好宣傳工作，調(diào)動學生積極性。

3、聯(lián)誼其他院校，接觸正規(guī)棋類組織，嘗試大規(guī)?；顒?。

4、做好精神傳承，代代發(fā)展棋社。

以上就是我們已經(jīng)做好的準備和規(guī)劃，希望學校領導能批準我們的申請，我們將嚴格按照各種制度切實地做好社團的各項工作，切實地為會員服務。

申請人：

>大學社團經(jīng)費申請書二：大學社團經(jīng)費申請書>>（116字）

尊敬的校領導：

我社團擬定于20XX年11月購買音箱一臺?，F(xiàn)申請經(jīng)費總計200元。

特此申請,敬請批準

此致 敬禮

附: 社團會長:xxx社團負責人: xxx申請時間：xxx

聯(lián)系電話:xxx 聯(lián)系電話:xxx xxx年 xxx月 xxx日 申請單位：xxx

>大學社團經(jīng)費申請書三：大學社團經(jīng)費申請書>>（294字）

我們社團以“誠信，超越，創(chuàng)新，團隊”為理念，將在以后的發(fā)展道路上不斷的進步，不斷的改善自身存在的缺點。同時我們也將提倡“以實踐為主，課本為輔。努力使實踐與理論相結合?！钡乃枷?。讓參加我們社團的同學們，能高感覺到，其實實踐比課本知識更有趣。創(chuàng)造出一個輕松、活躍的氣氛，讓大家能夠在玩的同時學到更多的東西。此外，我們考慮到期末考試即將來臨，社團活動次數(shù)也將隨之減少，加上書法練習需要大量用紙，并且社費也即將枯竭。但是，我們還是希望能在每周一繼續(xù)開放書法教學，以便我們愛好書法的的同學能夠更多的練習書法，目的就是為了讓大家能夠在書法創(chuàng)作發(fā)揮的更好！由此向?qū)W校申請社團經(jīng)費：800元

望校領導批準！

>大學社團經(jīng)費申請書四：大學社團經(jīng)費申請書>>（604字）

尊敬的書院領導：

您好！

在書院的領導和支持下，南山書院社聯(lián)已完成前期籌備工作，社聯(lián)已完善內(nèi)部辦公制度，完成書院各社團的整合與注冊工作，各項工作即將步入正軌。然而，在學校政策要求下，社聯(lián)既不可拉贊助，也不可使用社團的錢或舉辦商業(yè)活動賺取經(jīng)費，因此社聯(lián)尚無任何資金來源。但是在社聯(lián)的工作中，眾多活動亟需資金支持。為了保證社聯(lián)工作的順利進行，社聯(lián)亟需學院的資金支持。故社團聯(lián)合會特向書院申請每學期20XX元的活動經(jīng)費。經(jīng)費將被用于以下幾個方面：

1、社聯(lián)人員及社團人員所制證件的工本費

南山社聯(lián)現(xiàn)有社聯(lián)成員52名，下轄社團68個，為了樹立南山社聯(lián)的良好形象，方便社聯(lián)對社團的管理，社聯(lián)需要給社聯(lián)成員及社團主要負責人制作證件。

2、社聯(lián)活動的宣傳費

社聯(lián)每次舉行活動需要拉橫幅，繪制宣傳海報，因此需要一部分經(jīng)費用于活動宣傳。

3、社聯(lián)辦公所需的資料印發(fā)費

社聯(lián)每學期會印發(fā)若干資料，但社聯(lián)辦公室目前并未配備打印機，每次打印都需到校復印部，打印費為很大一筆開銷。

4、購買消耗品所需費用

社聯(lián)日常辦公需要各種消耗品，如接待水杯、清潔用品等。社聯(lián)會將以上各種花銷記錄在賬，于每學期末將資金使用情況報于學校，自覺接受學校監(jiān)督。學期末資金如有剩余，必將所剩資金悉數(shù)交還給學校。

為了保證社聯(lián)的工作效率，提高社聯(lián)的辦公質(zhì)量，急需保證資金的供應。社聯(lián)感謝院領導對社聯(lián)一如既往的支持！

特此申請，望批準為盼！

申請人：南山書院社團聯(lián)合會

20XX年4月9日

社團申請書 篇8

社團名稱：國球社

成立時間：最初成立于2006年10，正式轉(zhuǎn)正于2008年4月。宗旨：立足校園，走向社會

社團口號：豐富和繁榮師生課余文化生活

簡介：武鐵國球社是由我校愛好乒乓球運動的學生發(fā)起成立的非贏利性學生組織.本協(xié)會接受學校院團委和社團聯(lián)合會的直接領導乒乓球協(xié)會是一個團結的協(xié)會，協(xié)會注重培養(yǎng)會員的專業(yè)技能，同時注重培養(yǎng)會員的組織能力。乒乓球協(xié)會每個學期都有大型的校級活動,來滿足會員的要求，也豐富大家的課余生活。自成立以來在校團委社團聯(lián)合會的正確指導和幫助下，一直不斷發(fā)展壯大結構不斷完善，知名度不斷提高，給喜歡乒乓球的同學們提供了一個良好平臺。協(xié)會以“豐富和繁榮師生課余文化生活”為宗旨，以“立足校園，走向社會”為口號。為發(fā)展校園文化，展示校園風采貢獻力量！。在此期間我們克服困難，盡自己最大的努力去擴大球社影響力和號召力。

社團活動介紹：

1.07至08的上學期成功舉辦了第一屆武鐵“湘香基”杯乒乓球

比賽!

2.周五或周六，自行組隊到“鄰居”華中師范大學傳媒學院和武漢軟

件工程職業(yè)學院與其進行球技交流，搭建友誼橋梁。

3.08至09年的第一學期，在社團聯(lián)合會的批準，支持和認可下社團

名稱由原先的“乒乓球協(xié)會”改為現(xiàn)在的“國球社”；而且在此期間又成功的、獨立自主的舉辦了第二屆武鐵乒乓球賽，即“國球杯”乒乓球賽。

4.國球社團在院內(nèi)保持穩(wěn)定發(fā)展的同時也不忘與外界保持聯(lián)系，和其

他院校的乒乓球愛好者“以球會友”并且與2009年4月12日受武漢職業(yè)技術學院乒乓球協(xié)會的邀請到武職舉辦的江夏區(qū)8所高校聯(lián)誼賽，參賽學校分別為：湖北經(jīng)濟學院，武漢鐵路職業(yè)技術學院，武漢工程大學中南財經(jīng)政法大學，武漢軟件工程職業(yè)學院，武漢職業(yè)技術學院，湖北經(jīng)濟學院法商學院，武漢科技學院。2009年4月17日受湖北經(jīng)濟學院法商學院乒乓球愛好者協(xié)會的邀請到法商學院舉辦的江夏五校聯(lián)誼賽，參賽學校分別為湖北經(jīng)濟學院法商學院，文華學院，華夏學院，傳媒學院。通過這與外校的賽事后使我們協(xié)會認識到了與其他學校協(xié)會之間的差距。為協(xié)會的發(fā)展提供了導向作用。

5.2009年10月院第二屆乒乓球團體對抗賽

6.2009年11月校外聯(lián)誼比賽

7.2009年12月“師生情感杯”乒乓球比賽

最后社團全體干部和成員對于學校領導和團委領導曾經(jīng)給予過的支持和幫助表示忠心的感謝！為更好的激勵廣大球愛乒乓球愛好者的激情，發(fā)揚敢闖敢拼、不怕苦不怕累精神，使武鐵風尚更好的在學校各個方面體現(xiàn)而努力，也為我院創(chuàng)建示范性高等高職院校添磚加瓦?；诒旧鐖F一直以來的表現(xiàn)和努力，特向團委提出?！皟?yōu)秀社團”的申請，望給予批準！謝謝

此致

敬禮

院國球社

會長：樊星

2010年5月19日

社團申請書 篇9

社團財務部申請書

一、申請背景和目的：

我校XX社團于XX年成立，旨在提供一個交流和展示學生才藝的平臺。隨著社團規(guī)模的擴大和活動活躍度的增加，我們深感財務管理的重要性。為了更好地管理社團的經(jīng)濟收支，確保每一筆資金都能得到妥善運用，我們緊迫地需要成立一個專門負責財務的部門，因此特此申請設立“社團財務部”。

二、財務部職責和任務：

1. 資金管理：負責社團經(jīng)費的收入、支出和管理，確保資金流動的準確、高效和透明。

2. 預算編制：根據(jù)社團的活動計劃和需求，制定年度及季度預算，并跟蹤執(zhí)行情況。

3. 財務報表：及時編制和提交各項財務報表，包括收支明細、資產(chǎn)負債表和利潤表等，為社團成員和上級部門提供準確的財務信息。

4. 活動經(jīng)費申請：協(xié)助社團成員進行活動經(jīng)費的申請，審批和核銷，確保經(jīng)費使用符合相關規(guī)定和預算。

5. 資金籌集：積極開展贊助、捐贈等活動，為社團提供更多的經(jīng)費來源，助力社團的發(fā)展和創(chuàng)新。

6. 內(nèi)部控制：建立健全的財務管理制度和流程，保障財務活動的合規(guī)性和安全性，防范財務風險。

三、部門設置和人員需求：

社團財務部由部長負責整體運營，下設財務主管和財務助理。部長負責統(tǒng)籌規(guī)劃和決策，財務主管負責具體的財務操作和管理，財務助理協(xié)助主管完成部門的日常工作。

此外，我們將招募有財務經(jīng)驗和專業(yè)知識的同學加入社團財務部，以確保部門的穩(wěn)定和正常運行。我們希望能夠吸引有財務、會計及相關專業(yè)背景的同學加入我們的團隊，共同努力推動社團的發(fā)展。

四、預期目標和成果：

1. 資金管理系統(tǒng)化：建立健全的財務管理制度和流程，確保資金管理的規(guī)范和透明，降低財務風險。

2. 財務報表準確完整：及時編制和提交各項財務報表，提供準確的財務信息，為社團成員和上級部門決策提供參考依據(jù)。

3. 預算控制有效：制定科學合理的預算，并跟蹤執(zhí)行情況，保證資金使用的合理性和有效性。

4. 經(jīng)費籌集拓寬：通過積極開展贊助、捐贈等活動，探索多元化的經(jīng)費籌集方式，為社團的活動和發(fā)展提供更多的支持。

五、可行性分析：

1. 學校支持：我校高度重視學生社團的發(fā)展，支持學生參與社團活動。成立財務部有利于加強對社團財務管理的監(jiān)督和保障。

2. 成員熱情：我校擁有眾多優(yōu)秀的學生，其中不乏對財務管理感興趣的同學。財務部的設立將為他們提供了一個全新的發(fā)展平臺。

3. 現(xiàn)有基礎：社團活動已有一定的規(guī)模和經(jīng)驗，有一些財務人員具備相關背景和經(jīng)驗，有利于新部門的快速運行和培養(yǎng)。

六、申請部門的工作計劃：

1. 建立財務管理制度和流程，確保財務活動的規(guī)范性。

2. 設計并執(zhí)行財務培訓計劃，提高成員的財務管理技能。

3. 編制并實施年度及季度預算，跟蹤執(zhí)行情況。

4. 定期組織財務報告會，向社團成員和上級部門匯報財務情況。

5. 積極開展贊助、捐贈活動，爭取更多的經(jīng)費來源。

七、總結：

社團財務部的成立將為社團的發(fā)展提供有力保障，并落實財務管理的規(guī)范性和透明度。我們承諾將以高度的責任心和專業(yè)水準履行職責，并與社團成員共同努力，為學校社團文化的繁榮貢獻力量。期待學校領導的支持和重視，謝謝！

以上為我校XX社團財務部申請書。不足之處，敬請指正。

[熱門]貧困學生資助申請書怎么寫匯總

我們寫申請書的時，要注意內(nèi)容的完整，理由要充分，有時候撰寫申請書是硬性要求。如何才能將申請書寫的清晰而有條理？小編陸續(xù)為大家整理了貧困學生資助申請書怎么寫，相信您能從本文找到幫助！

貧困學生資助申請書怎么寫 篇1

尊敬的領導：

我叫_x，是_級物理系本科班的一名學生。我來自_省_市一個比較偏遠的小縣城，_縣。三口之家主要以幾畝農(nóng)田的莊家收成作為家庭的唯一經(jīng)濟來源。平時家里沒有什么個性經(jīng)濟收入，大學期間的高額學費和生活費，使得本來困難的家里更加雪上加霜。

父親原先是家里的支柱，但是由于長時間的進行高強度的工作，以及平時飲食的不規(guī)律，有糖尿病，致使他突發(fā)腦血栓，經(jīng)過了很長時間的一段治療，才逐漸恢復，但此刻腿仍然用不上力，不能再干一些重活。高昂的治療費用是家里的狀況更加不如以前。家里的收入斷了，就連種地都成了問題。近幾年，母親為家忙里忙外，也落下了一身的毛病。當父母把省吃檢用的錢把錢寄給我，他們期望我能過的好。父母只想讓我好好學習，我只能用學習成績來回報他們，每次向家里報告好成績的時候，都能夠感受到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，讓我再接再勵!

生活的磨練打造了我的懂事，辦事認真負責，學習刻苦努力，生活態(tài)度樂觀向上，生活作風，習性優(yōu)良。這使我在大學生活中頗有受益。大學雖說是一個全新的與社會接軌的舞臺，學習不再是唯一的勝券，它對我們有了更高的要求。但是由于我學習上，生活上，思想上的不斷努力，積極進取，同時不斷反思調(diào)整自我，在過去的一年中也小有收獲。連續(xù)兩次獲得院系一等獎學金，并且學習成績與綜合測評成績?yōu)榘嗉壍谝弧?/p>

我樸素節(jié)儉，嚴于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時用心和同學交流溝通、融洽和睦地相處。在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。

真誠期望領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。我會努力好好學習，爭取上進!只要自我一有潛力，就立刻回饋社會，幫忙所有有需要的人。個性的是我必須要成為一個能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻的人。

此致

敬禮!

申請人：_

__年__月__日

貧困學生資助申請書怎么寫 篇2

尊敬的領導：

我叫xxx。

我從小我勤儉節(jié)約從不亂花錢，我知道自己家庭經(jīng)濟情況不好，全家五口人的費用，大部分是靠父親一個人辛辛苦苦爭來的，父親每天都那么辛苦的干活漸漸的老了很多，而每個月的收入是不固定的，主要的經(jīng)濟來源是在家務農(nóng)，母親主要是幫別人干點雜活，月收入才幾百塊，奶奶年邁體弱多病已無勞動能力，每天都要吃藥，還要定期去醫(yī)院檢查，每個月的花費很大，還有一個妹妹在上小學，而我現(xiàn)在正在xx學院讀大一，每年都要面臨著一萬多元的學費，還有我在學校期間每個月幾百元的生活費，給家庭帶來極大的負擔。

來大學已有一個多學期了我始終保持著積極向上的心態(tài)，努力學習和工作，在高中的時候我已經(jīng)向黨組織靠攏被發(fā)展為了預備黨員，帶著黨的原則來到大學，剛來大學我參加學校的迎新工作，跟學長一起到飛機場迎接從各地來的新生。不久我加入的院學聯(lián)工作，我深知到黨員所肩負的重任，要想成為一名黨員，就要時刻本著“全心全意為人民服務”的宗旨。學生始終應以學業(yè)為主。在課堂上始終保持端正，謙虛的學習態(tài)度，積極配合老師教學，努力提高自己的專業(yè)知識水平，課下虛心向同學請教，認真預習完成老師所留下的作業(yè)。通過不懈的努力大學的第一學期的期末考試考得很不錯的成績，居于班級的前幾名。參加校第一屆征文比賽中獲得了二等獎。

在學生會工作中，我一直本著鍛煉自我、服務大家的宗旨，我一直以一名學生干部的身份嚴格要求自己。工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改。真正做到為同學服務，積極協(xié)助班委管理班級。工作雖然很辛苦，但是從工作中得到了老師與同學們的支持和認可。曾獲得“活動積極分子”“先進工作者”稱號。還參加了學校舉辦的歡樂節(jié)男子八百米比賽，男子乒乓球單打和雙打比賽，獲得了男子乒乓球單打第一名和男子乒乓球雙打第二名的成績。

生活中我樸素節(jié)儉，嚴于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時積極和同學交流溝通、和睦地相處。大學的學習生活，是我人生中一個極為重要的階段，在這期間，我不與同學比吃穿，只比在大學學到了什么、學到了多少，在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。另外由于家庭經(jīng)濟情況不好，所以進入大學以來我就開始利用課余時間、節(jié)假日勤工檢學，在校外做過去酒店到服務生。雖然很多大學生都看不起這類的工作，但我認為它們不僅幫我減輕了父母的經(jīng)濟負擔，也讓我學習到了許多課堂上學不到的東西，通過工作時與別人的互動、交流提高了我與人交往、為人處事的能力。

爸媽為了讓我能夠受到更高是教育，送我上大學讀書給家庭帶來了很大的經(jīng)濟困難，特此申請國家助學金希望能夠為了家庭減輕一點經(jīng)濟負擔，緩解父母的經(jīng)濟壓力，再此我希望能夠得到領導的批準。

此致

敬禮！

申請人：

20xx年x月x日

貧困學生資助申請書怎么寫 篇3

尊敬的學院領導：

我叫xx，男，彝族，出生于20xx年x月x日，來自x省x自治州x縣x鄉(xiāng)x村，是貧困山區(qū)的孩子，首先很榮幸能夠被貴院錄取，園了我的大學夢。因居住于高原地區(qū)，地質(zhì)較差，每年就靠耕種收入幾千元。但由于家庭人口較多…。學費成了我的難題，因為我家是典型的困難戶，又是農(nóng)村低保用戶對象。

我家有x口人，還有位年邁78歲的奶奶，生活完全不能自理。兩個姐姐，都一出嫁。還有一個妹妹正在讀初中生活十分困難！每年都靠父母耕種幾畝地來維持生活，又要供我和妹妹讀書，生活極其困難！為了完成我的大學夢，妹妹正面臨輟學。這次，我所用的學費都是向全村的親戚、朋友借助而湊集。但，不知以后該怎么辦？所以，特向貴院領導申請資助，以便順利完成學業(yè)。我將好好努力學習，學好專業(yè)知識，回我們那里，幫助更多需要幫助的人。并為社會做出自己的微薄之力……

特次申請！

申請人：xx

20xx年x月x日

貧困學生資助申請書怎么寫 篇4

尊敬的領導：

我叫xx，家住xx村，在xx小學一年級上學。我家中有六口人，爺爺，奶奶、爸爸、媽媽，弟弟和我。爺爺，奶奶都沒有文化，爸爸媽媽因為當時家里條件差，沒上幾天學就回家務農(nóng)了，弟弟還小，需要一個人專門照顧。

爺爺體弱多病，前年又得了腦血管病，現(xiàn)在雖然生活能夠自理，但不能干活，奶奶是多年的類風濕，手指和腳趾關節(jié)已嚴重變形，別說干活，就連照顧弟弟都成問題。我們家地又少，地里每年沒什么收入，全家的經(jīng)濟來源就靠爸爸一個人起早貪黑地做點小買賣。母親要照顧爺爺奶奶和弟弟，還要管著地里的莊稼。

俗話說，窮人的孩子早當家，看著家人這么沒日沒夜地忙，我好幾次和爸爸說不上學了，在家里干活。爸爸總是說，小孩子家能干什么！他還說，現(xiàn)在這年頭，沒文化，連豬都不如！他讓我一定要上學，還說就是家里十年不吃肉也要供我把學上到底！雖然現(xiàn)在小學里的交費并不多，但在別人眼里看起來微不足道的幾十塊錢，對于我們這樣的家庭來說已經(jīng)是不小的數(shù)目了。

今天老師說，上級領導對貧困學生有救助，所以我想求助上級領導，那怕是少讓我向家里要一塊錢，少給家里添一塊錢的負擔，我心里也好受些。爸爸說求助是人的本能，但我們是在萬不得一的情況也才求助的！在此，我肯求上級的救助，照亮一個孩子的前程。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年x月x日

貧困學生資助申請書怎么寫 篇5

尊敬的學校領導：

您好！

我是xx班的學生。因家庭經(jīng)濟困難，特申請貧困補助。

我的家坐落在xx的一個貧困地方。那是一個比較落后的地方，家里有我的爸爸，媽媽，兩個姐姐和我。因為家里太窮，爺爺奶奶都在我們沒出生時就去世了。很小很小時都是我媽媽一個人在家里照顧我們姐弟三個，爸爸一個人在地里干活，有時候一個人忙不過來時。媽媽就把我門鎖在家里幫爸爸干活，正是因為這樣的家庭條件，從我懂事開始就知道只有憑讀書才能走出貧窮，跳出農(nóng)村。所以爸媽不盡辛苦的讓我和兩個姐姐上學，在農(nóng)村來講，有三個兒女可以讀書的真的'是件很驚奇的事情，同齡的孩子都羨慕我們，可是又有誰知道背后的父母是多么的辛苦與勞累，尤其是交通不怎么方便的農(nóng)村。

現(xiàn)在兩個姐姐都已上了大學，我還在上高中，家里這三個孩子讓爸爸媽媽操透心。大姐一年的學費要xx，再加上每月的生活費，這一年下來就要xx。二姐更是如此，兩個姐姐每年的學費加生活費都讓爸爸媽媽手足無措，爸媽知道我們都想上學，并且都能受到高等教育，所以再怎么的累和痛，他從不說出來，只會讓我們珍惜這上學的機會。

想起來每次到快開學時的那一段時間，經(jīng)常都見不到爸爸，每次都很晚才回來。一方面他在外努力的干活掙錢，另一方面他在想辦法給我們湊集學費，看著爸爸去親戚家借錢時的表情，我真的好難過，想我怎么還不長大，長大了就可以幫爸爸掙錢了，爸爸就不用這么痛苦了，雖然很多人說錢不是萬能的，但是沒錢也是萬萬不能，尤其像我們這樣家里孩子多的，又都在上學的。

爸爸媽媽今年都是四十多歲的人了，身體也大不如以前了，媽媽的身體現(xiàn)在變的好糟，什么重活都不能干，去醫(yī)院檢查說是腰部有問題，媽媽也不跟我們說到底是怎么了，天天都在吃藥，卻也不見好，我和兩個姐姐怎么勸她去醫(yī)院治療她都不去，其實我們都長大，媽媽是不想再花錢了，她只想我們能好好的完成學業(yè)，從來都沒把自己的病放在心上。現(xiàn)在家里所有的重活都落在爸爸一個人肩上了?？粗职置看胃赏昊罨貋砝鄣哪菢幼?，我都感覺好心酸，多希望我家也能擺脫這窮苦的日子，所以，我在心里告訴自己，要努力，要加油，一定不要爸媽再過這樣的生活。

我們班的貧困生是比較多的，因為大家基本上都是農(nóng)村人，但是我家的孩子實在是太多，我想也許貧困也不是什么壞事，貧困能更磨練我們的意志。兩個姐姐都考上了大學，我也一定會努力學習，考一個好的大學，走出山村，將來讓父母都能過上好日子。

因此希望能夠得到學院的補助，緩解一點父母的經(jīng)濟壓力。還望領導更批準！

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年x月x日

貧困學生資助申請書怎么寫 篇6

尊敬的大學學校領導：

您好！

我叫xx，今年考入本校，就讀于x專業(yè)。我來自xx省xx縣（國家級貧困縣）的一個農(nóng)村，家有4口人——父親，母親，我和妹妹。我父母都是農(nóng)民，因沒有文化，沒有本錢，全家以務農(nóng)種田為生，沒有企副收入，且由于母親常年多病，家里開支幾乎由父親一人承擔，家中一直過著清苦貧困的生活。

但父親為了讓下一代有文化，有出息，改寫家中歷史，十幾年來一直默默地勞苦耕作，給我們創(chuàng)造上學的條件和機會……從小時候開始，我一直都感受到父親和母親的偉大，雖然他們只是地道本分的農(nóng)民。小學，初中，高中，我刻苦學習，努力奮斗，20xx年x月的一天，我接到了x大學的錄取通知書，我雙手捧到了父母面前，我們喜極而泣。我終于圓了大學夢！

但是，相比初中，高中，大學每年的學費成了天文數(shù)字。它遠遠超出了我們?nèi)业目偸杖?，這讓我們?nèi)腋吲d之余，也隨之多了一份憂慮。幾經(jīng)周折，父母終于向親戚朋友借來了我的學費，但我們卻債臺已筑。

為了順利完成學業(yè)，我需要和希望得到學校經(jīng)濟上的幫助——茲申請貧困生助學金。

大學，我人生中新的起點。今后的四年大學生活中，我會刻苦學習，奮力拼搏，爭取做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生，將來成為一名國家的有用人才，回報國家，學校和父母。感謝你們！

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年x月x日

貧困學生資助申請書怎么寫 篇7

尊敬的學院領導：

您們好！

由于家處農(nóng)村，那里交通阻塞，經(jīng)濟落后，家境貧困。父母都是農(nóng)民而且年紀比較大，加之沒有特長只能做靠務農(nóng)為生，基本沒有經(jīng)濟來源。母親在數(shù)年之前，生了一場大病，現(xiàn)在只能做一些輕巧的家務活，生活的重擔落在了父親一人的肩上。隨著年歲的逐增，父親也因常年的勞累落下了膽結石和肩周炎，因經(jīng)常病發(fā)需吃藥控制。高中的學雜費和父母所需的醫(yī)藥費是家庭陷入貧困。

在20__年我考入大學的時候，家鄉(xiāng)又遭遇了難見旱災，導致當年顆粒無收，家庭更是雪上加霜。當?shù)卣鶕?jù)我家的實際情況為我辦理了低保，每月有一百余元的低保添補家用。今年年初祖父突然病逝，家里不得不再次借債安葬了祖父，家庭更加貧困。20__年經(jīng)過多年的努力，帶著全家人的夢想，我終于考上了大學。

但是高昂的學費卻讓我們一家更強烈地感受到了生活的不易。我考慮到家里的實際情況，我原打算放棄繼續(xù)求學這條道路，早日參加工作來減輕父親的負擔，貼補家用。但是父親通過自身的經(jīng)歷，深切體會到了文化知識的重要性。只有教育才能改變命運，只有教育才能從根本上改變家里的生活狀況。受惠與學校開展的綠色通道，20__年獲得了國家助學金，大大減輕了我的經(jīng)濟負擔。

大學兩年以來，我深知著上學的機會來之不易。我省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，各門功課均達到優(yōu)良水平，積極參加學校的各項活動，熱心幫助同學，大一是通過了普通話二級，英語B級考試，計算機省一級，大二時參加了計算機二級的考試，我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。

大二的學習生活如期而至，而父親，也和每年一樣，又在挨家挨戶的為我的學費奔走。每次回到家里都是愁眉不解的悶頭抽著煙。這樣的情景讓我的心里很難受。因為我知道，別的朋友也許不理解，為什么我的父親非要讓我去上那么貴的大學。我也知道，父親一定又是為了我遭受了許多的冷嘲熱諷、白眼、閉門羹。我還知道，有很多給我家借過錢的親戚、朋友也再不愿意借錢給我們家了。這些讓我的父親十分發(fā)愁。好在，在開學的時候，學費終于湊齊了，按時繳上了。

我一定會努力好好學習，爭取上進！只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。

此致

敬禮！

申請人

20__年__月__日

貧困學生資助申請書怎么寫 篇8

尊敬的校領導：

您好!

我是xx系xx班的學生xxx。我很感謝國家對我們貧困生的資助，也很感謝學校領導給我這樣的機會。

我是一個平凡的大學生，出生于xx的一個小山村，那是個偏僻的山村，也是一個閉塞的地方。能夠從大山里走出來，我是山村的幸運兒，同是也是學院的幸運兒。我的爸爸媽媽都是農(nóng)民，他們因為我高興，也因為我而擔憂。作為xx為數(shù)不多的大學生中的一員，我有為xx貢獻力量的責任，父母為我高興，為我驕傲，可是高興之余巨額的學費卻讓他們擔憂、發(fā)愁。因為城市是生活消費遠遠高于農(nóng)村，他們也為我的生活費而擔心。

作為家庭的一員，我替父母擔憂，同時也為自己擔憂。家鄉(xiāng)是個很落后的山區(qū)，家里所有的收入緊靠幾畝山地，全年的收入不到幾千塊錢。家里還有姐姐和弟弟，姐姐和我上大學的學費幾乎把家里所有的收入都花了，原本就貧困的家庭更是無力支撐。弟弟早在五年前就已經(jīng)輟學，為了我和姐姐，他稚嫩的肩膀早已擔起了家庭的重任。作為哥哥，作為家中的長子，我為自己感到慚愧，我只能努力學習，用成績來報答父母和弟弟，報答所有為我付出的人。父母無論生活多么辛苦，都不愿意姐姐和我像自己一樣苦一輩子，為了我和姐姐，年邁五十的父母放棄了自己經(jīng)營多年的土地，踏上了打工的路。

xx是我的.夢想，為了它，父母付出了很多，而我自己又何嘗不是呢!學這個專業(yè)本來就很費錢的，何況還有姐姐的學費。也許很多人認為學xx的都很有錢，可是，我知道自己的處境，所以我會更加努力，決不讓父母和學校領導失望，我相信，一個平凡的大學生會用自己的努力讓平凡的人生更加精彩。

我希望學院領導能給我這次機會，作為貧困生中的一員，我相信自己會將這次資助利用在自己的學業(yè)上，讓自己的素質(zhì)、修養(yǎng)、文化得到提高，做一名優(yōu)秀合格的大學生，將來為社會服務，為祖國效力。

此致

敬禮

申請人：

xx年xx月xx日

貧困學生資助申請書怎么寫 篇9

敬愛的校領導：

您好！

我是xxx班的xxx，出生在一個貧窮而落后的村莊。當我從村里懷著夢想走進這所學校時，我覺得一切都是那么美好，充滿期待，很有動力，因為我可以通過自己的努力去贏得自己想要的，實現(xiàn)自己的人生價值。

可一踏入學校，我就有一股無形的壓力，不是因為我不夠努力，而是現(xiàn)實帶給我無法逃避的環(huán)境，在這個處處需要錢來支撐的社會中，我顯得那么的捉襟見肘，我無法改變家庭的貧窮，爸爸幾年前下崗失業(yè)后，在家里種地，爸爸是那么的努力，那么辛苦，可是由于沒有其他技術，只能每天汗流浹背，卻不能決定是否可以有個好收成，每年收入不多且無法保證，只能維持家庭開支和我的一部分學費而已，媽媽由于身體不好，家里又有上了年紀的外婆和正在上學的妹妹，所以只能在家照顧外婆生活起居，一家人雖然艱辛，但是也很幸福。

雖然妹妹去年考上大學了，減輕了媽媽的負擔，但是卻增加了家里的經(jīng)濟負擔，家里已經(jīng)無法支付我們倆個姐妹的學費和生活費，所以我很希望得到助學金，為了更好的完成我的學業(yè)，也為了減輕爸爸的負擔，讓他可以稍微休息一下。

當然我不只因為我的家庭條件而申請助學金，我認為窮不是別人幫助你的原因，也不是你可以拿來換取同情的'條件，一個努力奮斗的人，不放棄，充滿希望，積極上進的人才是值得別人幫助的，因為那會讓人覺得他的幫助是非常有用的，是在為祖國培養(yǎng)一個有用的人才。

我從進學校的那天起，就決定我要通過自己的努力成為一個優(yōu)秀的護士，我很愛護士這個職業(yè)，因為我可以用自己的愛心和所學知識去幫助人，讓他們減輕痛苦。我還有一個更大目標，我想成為像南丁格爾那樣偉大的人。所以在學校的每一天我都很努力，努力的學習課本上的知識，像一頭饑餓的雄獅見到一頭羚羊，但是在學了很多之后就非常想去實踐，在去年的實訓中，我也認真向老師請教，努力的學以致用，更好的掌握了知識，更加堅定了我可以成為一名優(yōu)秀護士的信心，并且我的付出也得到了肯定，我獲得了優(yōu)秀實訓生的稱號，我很高興，我的努力得到了一個小小的回報，但在高興之余，我又在實訓中知道，我還有很多知識不懂，很多技術不熟練。在一回到學校我就針對自己的弱處經(jīng)過了加強，又補充了很多新的知識，希望更好的得到鍛煉，我認為在大城市可以見到更好的護士，可以學到更多的東西，因此我報了xxx中心醫(yī)院，這樣我就可以更好的完成我的夢想。

但xx這么一個國際大都市，又使我感到膽怯，因為我的家庭條件無法支付我在xx的生活費，所以我想申請助學金，來緩解家里的壓力，也為了更好的提高自己創(chuàng)造條件，我相信在有了保障之后，我肯定會變得更加優(yōu)秀，成為一名更加出色的護士。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日