申請課題申請書

申請課題申請書熱門14篇。

以下是關于“申請課題申請書”詳細介紹的文章，歡迎您來閱讀。相信本文能為您提供所需的信息。當前，各個企業(yè)都在不斷進展，需要人們時常撰寫申請書，它是向上級領導反映意見的重要途徑之一。

申請課題申請書【篇1】

尊敬的領導：

一學期來，我工作認真踏實，在每一節(jié)課上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內容相關的知識點，然后進行細致地備課，而且不斷對教學方法進行探索、反思，優(yōu)化課堂教學，在愉快的教學中取得一定的效果。同時，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學習好的經(jīng)驗，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中?，F(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結。

一、熟讀教材，因材施教，根據(jù)實際合理安排教學計劃。

開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并根據(jù)二年級、五年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，合理地安排好學期教學計劃。在對學生有了初步分析以后，各個年級的學生在接受能力，知識基礎與興趣上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學目標，一個學期下來，學生的整體音樂素質方面有了較大的提高（尤其在節(jié)奏上面），學生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學取得了較高的質量。

二、在教學中多采用啟發(fā)、引導式，運用多種手段，充分調動學生的學習興趣與參與興趣。

在教學中，學生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學畢竟是教與學的一個過程，在這個過程中學生應該是主動地學。整個教學過程中，學生應該是從“要我學————我想學————我要學”這一過程轉變的。為了達到這個目的，一方面，我在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學生的注意力，并不斷地對學生進行啟發(fā)，誘發(fā)學生進行積極的思考；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結合，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優(yōu)化。

三、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。

音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學生用“走”來感知）；八分音符（學生用“跑”來感知）。

通過我的努力，在這學期的教育局督導檢查中，我的授課和教案都得到了優(yōu)。當然，我在教學中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想，體現(xiàn)“生命教育”的指導思想。我相信，通過努力我在今后的工作會做得更好。

以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。

此致

敬禮！

申請人：

xx年xx月xx日

申請課題申請書【篇2】

現(xiàn)代信息技術是指以多媒體和國際互聯(lián)網(wǎng)為代表的技術，它正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式，并引導著發(fā)達國家和地區(qū)的教育越來越走向網(wǎng)絡化、虛擬化、國際化和個性化。把信息素養(yǎng)的培養(yǎng)滲透到教育的全過程，將會有力推動學校教育思想、教學目標、內容、方式、評價等各個環(huán)節(jié)的全面改革。英國是世界上最早將信息技術引入國家課程并將其整合于學科課程的國家,在1995年頒布了中小學信息技術標準，20xx年又提出了新要求，現(xiàn)已形成良好的基于信息技術的教學及評價體制。日本在信息技術基礎設施建設方面位居世界首位，并于1995年在全國多省聯(lián)合進行了信息技術教學模式的實驗研究，于1998年將信息技術納入形式多樣的必修課程。

盡管理論和實踐上的探索已經(jīng)很多，但是缺乏對于《信息技術在小學學科教學中的應用與實踐》更深層次的探索。因此，希望我們對如何在探索實現(xiàn)信息技術的應用與學科課程教學過程有效整合的規(guī)律、途徑、模式、策略和方法，能為學生的健康成長提供更為充分的機會，能為當前初中綜合社會課程改革的深化提供一些有益的可資借鑒的經(jīng)驗和思路。

⑵ 本課題預計有哪些突破

本課題預計會在信息技術在課堂教學運用方面，不斷探究，不斷豐富，促進學生各方面能力的發(fā)展，優(yōu)化課堂教學方面有所突破。

⒊ 課題研究的實踐意義與理論價值

本研究項目擬從理論與實踐結合上進行探討，其實踐意義主要體現(xiàn)在兩個方面：

(1)提高效益。以“信息技術”為載體，全程、全面、全方位地調控的小學學科課程教育，以大面積地提高教學的質量和效率。

(2)均衡發(fā)展。憑借語文、數(shù)學已有的信息技術整合經(jīng)驗，在其他課程中成功迅速推廣，真正使處于不同群體參與教學的教師都能體驗到運用信息技術提高課堂效率的快樂。

理論價值：

(1)可為新課程標準實施過程中如何抓住如何運用好信息技術這一關鍵問題提供感性積累、經(jīng)驗方式，不斷豐富新課改的理論和實踐體系;

(2)在大量個案及經(jīng)驗篩選基礎上，對信息技術運用在此課程中運用的內在規(guī)定性、實施路徑等多方面進行理論思維，進一步豐富其內涵。

⒋ 完成課題的可行性分析

本課題研究主要以行動研究法為主，結合學校教育教學實際，立足教學，以課堂教學為主渠道，在資源共享和教學手段上發(fā)揮網(wǎng)絡環(huán)境優(yōu)勢，體現(xiàn)課程的“即時性”和“雙向交流性”;與學校綜合教改和課程改革相結合，在課改中發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，理論實際相結合，總結提煉，形成試驗結果，以課例、論文集、課件庫、教學資源庫等形式結題。

學校擁有現(xiàn)代信息技術教研室，由教務處、科研處督導，負責學?，F(xiàn)代教育技術理論研究和實踐硬件設施的規(guī)劃、采購和管理，以及網(wǎng)絡設施的管理和維護，并配有專職網(wǎng)管員兩名和一名兼職維護人員，保障設備的正常運行。并在行政管理和組織上為本課題研究的順利開展提供了保障，將研究過程融入教育教學常規(guī)管理之中，為課題研究提供了組織和時間的保障。

我校建有校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、多功能教室、和兩個多媒體網(wǎng)絡教室，每個班級都是多媒體教室。在每個教室都能上網(wǎng)查閱資料、利用網(wǎng)絡進行教學。我校不僅有專用多媒體教室，而且每位教師都裝備了計算機， 可以從網(wǎng)上檢索，下載與本課題相關的信息。學校在硬件方面實力雄厚。 教師可通過因特網(wǎng)了解國內外學科的前沿動態(tài)，通過局域網(wǎng)進行網(wǎng)上資源傳遞，使教師的多媒體應用能力得到了很大提高，基本上具備應用現(xiàn)代信息技術，研究探索教學的方法與模式，推進素質教育的內部與外部的環(huán)境和條件。依據(jù)現(xiàn)代教學理論，改革課堂教學，實施學科教學與信息技術整合的實驗研究，是我們教學改革的重點。因此，進行《信息技術在小學學科教學中的應用及實踐》的課題探討，是有其現(xiàn)實性和可行性的。

二、課題研究設計報告

⒈ 課題界定與研究依據(jù)

課題界定：

(1)“信息技術在小學學科教學中的運用”為以信息技術為基礎的，促進此課程學習最優(yōu)化的新教育。

2、 通過多種有效手段進行變革，充分調動研究課題管理研究人員與一線課題管理研究人員的主觀能動性，注重其主體創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新技能的開發(fā)培育，以全面加快信息化進程實踐操作與理論探索活動。

支撐性理論：

1. 創(chuàng)新教育理論： 學習既是獲得知識又是生活的一種形式。它倡導人的首創(chuàng)精神和積極態(tài)度，強調對未來的預期和行動參與，因此預期性和參與性是創(chuàng)新性學習的兩個基本觀念。

2. 教學模式理論： 構建創(chuàng)新教育的教學模式需要根據(jù)教學模式的規(guī)范要求，運用理論演繹法和經(jīng)驗歸納法等思維方法進行具體設計、驗證、修正和完善。

3. 建構主義教學觀： 建構主義關注人的原有經(jīng)驗、心理結構和信念基礎來建構知識。

4. 問題教學理論： 問題教學法是一種發(fā)展性教學的高級教學方法，問題教學法需要教師系統(tǒng)地設計一些問題情境，組織學生進行解決問題的活動，同時教師應指導學生將獨立探索活動與掌握已確立的科學結論最優(yōu)化地結合起來。

⒉研究目標

1、通過本課題的實驗研究，基本掌握在信息化教育技術環(huán)境下對學生的學習過程、認識規(guī)律以及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)途徑。

2、通過本課題的實驗研究，總結出信息化教育技術在素質教育主渠道——課堂教學中的作用。

3、通過本課題的實驗研究，探索把現(xiàn)代信息技術教育目的任務與學科教學的目的統(tǒng)一在同一教學過程中的途徑、方法和策略。

4、通過本課題的實驗研究，促進教師掌握和運用現(xiàn)代教育技術能力，以及優(yōu)秀教育軟件的運用與研制。

5、通過本課題的實驗研究，全面推進我校的教育現(xiàn)代化進程。

⒊研究內容(研究內容的分解與具體化)

(一)本課題設計和指導思想

在辯證唯物主義思想指導下，應用現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代信息技術研究教與學過程優(yōu)化的理論與實踐，實現(xiàn)素質教育的人才培養(yǎng)目標。

(二)本課題研究的主要內容

(1) 信息技術教育研究;

(2) 信息技術在課堂教學中的作用;

(3) 信息技術在各學科教學中的運用;

(4) 怎樣運用信息技術優(yōu)化課堂教學;

(5) 以電教媒體為基礎的學生學習過程、認識規(guī)律的研究，創(chuàng)新思維的培養(yǎng);

(6) 應用信息技術，在學生中開展同步思維訓練;

(7) 優(yōu)秀教學課件的制作和運用;

(8) 校園網(wǎng)在教育教學中的應用;

其中重點從以下四個方面進行研究：

一是 通過探討運用現(xiàn)代教育技術方法、途徑，促進我校教育改革的深入發(fā)展，逐步實現(xiàn)以計算機為核心的多媒體、網(wǎng)絡技術的有機結合，摸索出在信息技術條件下新的教學理念、教學模式、教學原則、教學方法、教學策略。

二是 探討怎樣充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的個性發(fā)展。

三是 通過課題研究，探索現(xiàn)代教育信息技術與小學學科課程整合的途徑，摸索出一條有效的教學方法。

四是 加強硬件和軟件建設，探索建立符合實施整合的資源庫。

4 .研究過程設計(階段時間劃分、階段達成目標、階段研究內容、階段成果形式、階段負責人)

第一階段：準備階段20xx年2月——20xx年3月 王校長、孫愛華負責

成立課題組，組織課題申報，填寫課題申請·評審書。

第二階段：實施階段20xx年4月——20xx年7月 孫愛華、夏雪琴負責

1、 20xx年4月——20xx年8月組織開題與培訓：召開課題開題報告會，對全校教師開展信息技術理論和信息技術培訓，確定子課題研究人員、內容，制定實施方案、計劃。

2、20xx年9月——20xx年9月 課題開展研究，聘請專家進行指導、培訓。對本課題組研究情況進行交流、研討、總結，并結合實際進行調整。

3、20xx年10月——20xx年2月 中期評估階段：接受總課題組中期評估。

4、20xx年3月——20xx年8月本階段將對信息技術在小學學科教學中的應用進行深入研究，結合學校特點和新教材重點對教育理念、教學設計、教學軟件進行研究、補充和完善，廣泛交流、認真總結研究成果，全面推進。接受總課題組的指導、培訓活動。

第三階段：總結與結題階段20xx年9月——20xx年1月孫愛華、夏雪琴負責

申請結題，總結研究經(jīng)驗，撰寫結題報告。

⒌ 研究方法設計(對應研究目標、內容、過程進行某一方法的具體設計)

本課題研究主要以實驗方法和對比方法為主，輔助以文獻法和調研法。通過教學研究、測試、對比等方式綜合研究信息技術在小學課程整合的“學與教”的教學設計、教學過程、教學效果的完整過程，探索一條適合本校小學應用的信息技術與小學課程整合的教育教學模式。 轉載請著名來自:(

⒍ 完成本課題研究任務的保證措施

( 1 )硬件保障： 我校建有校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、多功能教室、和兩個多媒體網(wǎng)絡教室，每個班級都是多媒體教室。在每個教室都能上網(wǎng)查閱資料、利用網(wǎng)絡進行教學。我校不僅有專用多媒體教室，而且每位教師都裝備了計算機， 可以從網(wǎng)上檢索，下載與本課題相關的信息。學校在硬件方面實力雄厚。

( 2 )時間保證：從現(xiàn)在到 20xx 年底的時間段內，每月有一次專題學習時間，每學期有一次課題研究情況分析會和一次面向全體教職工的教科研理論學習或講座，并為課題組成員提供對外學習交流的時間。 ( 3 )人員保證有一批業(yè)務能力強、熱心本課題研究的教師組成的課題組。 ( 4 )制度保證：在課題主持人統(tǒng)一領導下，由各有關部門協(xié)調制定出本課題管理條例，以保證研究任務的完成。 ( 5 )經(jīng)費保證：加強對本課題研究經(jīng)費的投人，努力提供研究設施、設各、資料及排出活動經(jīng)費等物質條件。

⒎ 預期研究成果(成果形式及預期完成時間)

1、總結階段：課題研究的總結和實驗報告(光盤匯報);

2、實驗中期：發(fā)表一批論文，形成論文集;

3、實驗中期：實施“整合”教學的典型課例等;

4、實驗初期：研制、開發(fā)為實施“整合” 教學課題實驗的教學資源庫。

三、評審意見

⒈ 課題承擔人所在單位意見

同意開展本課題實驗的研究。

單位蓋章 負責人(簽字)：

年 月 日

⒉ 縣(市、區(qū))教育科研部門評審意見

單位蓋章 負責人(簽字)：

年 月 日

⒊專家組評審意見市教育科研部門評審意見

單位蓋章 負責人(簽字)：

年 月 日

⒋ 市教育科研部門評審意見

專家組組長(簽字)

年 月 日

5 .市 課題領導小組 審核意見

課題組總負責人(簽字)：

年 月 日

申請課題申請書【篇3】

社會科學課題基本完成以后，需要撰寫結題報告。結題報告的寫法沒有固定的格式，但有大致的框架結構。課題結題報告不同于課題報告。課題報告?zhèn)戎赜谘芯砍晒谋硎?，而結題報告則側重于回顧過程和評價成果。從應用寫作的角度考察，課題結題報告可以分為標題、前言、正文、結尾和附件等5個部分。

一、結題報告的標題：

課題名稱和文種——結題報告。

二、結題報告的前言：

簡述課題概況，包括課題來源及級別、歷時，對課題成果的總體評價及作用意義。

三、結題報告的正文：

主要包括三個部分。

（1）課題的一般情況，闡述列題的背景；指明課題目標、研究思路及原則；說明研究歷時及階段，并分析各階段的主要工作和特點。

（2）課題的研究成果，簡要闡明本課題的基本觀點及其邏輯聯(lián)系；著重揭示本課題的特色和創(chuàng)新之處；強調本課題與實踐的關聯(lián)性，乃至在實踐工作中應用的階段性成果。

（3）課題的評價意見，自我評價——根據(jù)國內外、所在地區(qū)和同類單位的理論研究和實際工作的現(xiàn)狀，對本課題的地位給予正確的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。

專家評價——綜述專家對本課題的意見，并點明典型評語。

實踐工作者的評價——如果本課題在實踐中已有應用端倪，則可給出實踐者的反饋意見。

四、結題報告的結尾：

對與本課題相關的問題，指出進一步探索的方向；對本課題的應用推廣等問題，表明課題組需作出的努力。結尾的寫作應視情而定。

五、結題報告的附件：

列具課題組成員名單；附上課題研究過程中已發(fā)表的論文篇目，研究成果已被采納或開始應用的佐證材料，致謝等其他材料。

上述結題報告，在課題鑒定會結束以后，可根據(jù)專家意見作適當?shù)男薷摹Ｈ缓蠼?jīng)課題組長簽署后存檔。根據(jù)課題級別的高低、研究成果的大小、研究者認識的深淺，結題報告將各具特色，但其總體要求是，反映全貌，突出重點。反映全貌，要求撰寫者把握從立項到結題的“全程”軌跡，把握課題預定目標、探索重心和研究成果的“全素”關節(jié)，把握研究者、評價者乃至實踐者的全員意見。突出重點，既需要突出研究成果的創(chuàng)新特色，更需要突出實踐中已有效果的評述和將有效果的預測。（摘自：《寧波高等專科學校學報》

結題報告中常見問題及對策

一、結題報告中常見的問題

1、從研究進度看，有的缺少部分研究、探索過程的敘述性材料。比如外出考察報告（有的寫了，但僅用幾十個字寫出到某某地方考察就完了）、基本情況調研報告、驗收申請書等。

2、從課題結題總結看，有的基本情況部分概述不全；有些地方缺少應有的數(shù)據(jù)及過程；有的有一定成果，但缺少推廣方面的材料。

3、從結題報告看，主要有3個問題：一是缺少引文或引文附錄，看不出通過研究得出的創(chuàng)新理論以及該理論和支撐實驗研究的理論有什么區(qū)別或聯(lián)系；二是有的課題負責人把學校的常規(guī)教學活動作為課題的實驗研究成果展示，給人一種勉強湊材料的感覺；三是有的課題負責人把課題立項之前的成果當作課題立項后的實驗研究成果。

4、從研究結論看，大多數(shù)結題報告或論文都缺少理論上的升華，對材料及論文沒有進行深入細致的研究與提煉，沒有理論的提升，結題報告只見“材料”不見“觀點”，蒼白無力說服不了人，更不具有可操作性，不能推而廣之。

5、從所附資料看，也有兩大問題值得注意：一是一些所附調查報告或科技小論文撰寫不規(guī)范；二是一些研究論文比較粗糙，不僅行文不太規(guī)范，而且內容也不大充實。

二、撰寫結題報告須注意的幾點

1、多參閱立項時所引的支撐理論和近年來國內外的有關新信息。

2、仔細閱讀課題立項時的研究進度計劃，盡量搜齊各階段的過程性探索、研究資料。

3、重新審視整個實驗研究過程，尤其是認真審視實驗研究論文里的觀點。

4、整合所有研究資料，進行科學的歸納、演繹，盡量提煉出該課題的創(chuàng)新觀點，而不是羅列“你有我有全都有”的普遍觀點。

申請課題申請書【篇4】

1、調查、分析農(nóng)村中學語文 高效課堂的教學現(xiàn)狀。

施行農(nóng)村中學語文 高效課堂的個案研究。對本校語文 課堂教學現(xiàn)狀進行研究，調查分析高效課堂開展以來的教學實效、學生評價、教師感想以及社會上的要求和建議。探索提高語文 課堂教學效率的途徑和方法?？偨Y農(nóng)村中學語文 教學改革中存在的困惑和困難。

2、新教學管理模式下農(nóng)村中學語文 高效課堂的基本策略研究，探索高效課堂的基本課型及教學模式。

3、研究高效課堂語文 教學方式對農(nóng)村中學學生創(chuàng)新意識、健康心理、健全人格形成所起的作用。

(1) 準備階段：(2014.4-2014.5)深入學習新課改的理念，制定課題實施方案。召開課題組成員會議，布置落實課題實施細則。學習《關于基礎教育改革和發(fā)展的決定》《基礎教育課程改革綱要(試行)》等教育改革文件，學習語文 科的《課程標準》，學習建構主義理論、人本主義理論、心理學理論，學習合作教育、創(chuàng)新教育、研究性學習等現(xiàn)代教育專著。

A、 (2014.5-2014.6)調查研究，明確要求。通過對自身及教研組成員的教學行為研究、問卷調查、個案訪談、參觀了解縣內其它學校課堂教學等方法，分析周至縣課堂教學現(xiàn)狀，社會家長對學校教育的具體要求、學生學習現(xiàn)狀、現(xiàn)行教材及教學方式存在的弊端、農(nóng)村中學教育資源情況等等。

B、 (2014.9-2014.10)設計案例，具體實施。根據(jù)第一階段的調查，開展相關的教育實踐活動，并在研究實施過程中不斷反思、整改和提高。

C、 (2014.11-2014.12)小結規(guī)律，進一步實施。小結一年來課題開展情況，總結并探索出有關規(guī)律及體系，根據(jù)這些規(guī)律、體系及模式進行進一步的嘗試實踐。完成高中語文 高效課堂的初步探索和相關案例的搜索整理。

(3) 總結階段：(2014.11-2014.12) 匯總研究資料，統(tǒng)計相關數(shù)據(jù)，分析綜合，撰寫課題報告。邀請上級領導、專家進行結題評鑒。

本課題研究的對象是農(nóng)村學生，研究者又是農(nóng)村中學教師中的一員，我們學校作為我縣農(nóng)村中學的領頭軍，擔負著把農(nóng)村教育提升上去的神圣使命，因而我們自身的行動研究尤為重要。因此，本課題的研究以行動研究法為主，具體過程中結合文獻資料法、調查分析法、個案研究法經(jīng)驗總結法等。

2、文獻資料法。

對國內外有關語文 教學的材料加以學習，提高教育教學理論水平。

3、調查分析法。

通過對我校高效課堂教學現(xiàn)狀的分析及存在問題進行研究，為發(fā)展農(nóng)村教育提供依據(jù)。

4、個案研究法。

圍繞典型個體案例開展研究，全面調查和剖析，尋求提高語文 課堂教學的途徑、方法。

5、經(jīng)驗總結法。

重視積累，及時總結，形成規(guī)律和方法。

1、刻制課堂教學實錄光碟。

2、撰寫課題研究心得，并形成研究論文。

3、整理編排研究期間的教學課件、調查訪談錄音及問卷調查等相關資料

申請課題申請書【篇5】

農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點實驗室 2016年開放課題申請指南

農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點實驗室依托農(nóng)業(yè)部南京農(nóng)業(yè)機械化研究所建設，重點開展農(nóng)業(yè)機械化基礎研究、應用基礎研究和關鍵共性技術研究。根據(jù)農(nóng)業(yè)部重點開放實驗室“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的要求，為創(chuàng)造協(xié)同創(chuàng)新的學術氛圍，吸引凝聚國內外優(yōu)秀學者，聯(lián)合研究攻關，促進高水平成果產(chǎn)出，現(xiàn)公開發(fā)布2016年度開放課題申請指南。

一、擬資助選題

1、微耕機刀輥切土減阻降振方法及刀具優(yōu)化研究；

2、南方粘重、流變土壤與種植機械互作機理研究；

3、稻麥聯(lián)合收獲機谷物品質（水分、蛋白質和產(chǎn)量等）在線檢測技術研究；

4、壟作土下果實收獲機械自動對行技術及控制系統(tǒng)研究；

5、刷輥式采棉機刷棉參數(shù)研究與優(yōu)化；

6、噴桿噴霧機噴桿系統(tǒng)建模及振動主被動控制技術研究；

7、多傳感器融合的農(nóng)業(yè)機械柔性導航模型研究；

8、棉稈等硬質莖稈壓捆質量影響機理研究；

9、花生莢果后熟干燥過程特性及品質控制研究；

10、雙螺桿擠壓技術對谷物品質的影響機理研究；

11、基于離散元法的聯(lián)合收獲脫出物仿真建模技術研究；

12、實時農(nóng)藥霧滴收集技術與傳感器研究；

二、申請對象

凡具有博士學位或中級（含）職稱以上的國內外高校、科研機構、企業(yè)和其他單位的科研人員（本重點實驗室固定人員除外），均可申請。優(yōu)先支持35周歲以下博士后和剛畢業(yè)博士申請本課題。優(yōu)先支持申請人與重點實驗室固定研究人員開展合作研究。

三、申請時間

申請書受理截止日期為2016年3月8日（以當?shù)剜]戳為準）。

四、申報須知

1、申請人下載課題申請書（附件1）后，根據(jù)本實驗室的主要資助方向，按要求填寫申請書。紙質材料經(jīng)所在單位簽署意見蓋章后，一式四份寄交本實驗室；并將電子版（Word 格式），通過電子郵件發(fā)送到指定郵箱。

2、本實驗室在收到開放課題申請書后，經(jīng)重點實驗室開放課題評審委員會評審，擇優(yōu)資助。批準立項后，申請人須與實驗室簽訂合同，確保按期保質完成研究任務。

3、開放課題分重點項目和面上項目兩類，資助金額分別為20萬元和10萬元。課題研究年限為2016年3月至2018年3月。課題經(jīng)費根據(jù)研究進展，分年度撥付。

4、重點實驗室開放課題資助獲得的學術論文、專著、專利和軟件著作權等科研成果，由重點實驗室依托單位和開放課題負責人所在單位共有。

5、課題結題驗收時，重點項目應該至少在中國農(nóng)業(yè)科學院院選EI或SCI核心期刊發(fā)表學術論文4篇；面上項目應該至少在中國農(nóng)業(yè)科學院院選核心期刊上發(fā)表EI或SCI論文2篇。實驗室資助發(fā)表的科研學術文章通訊作者，原則上為重點實驗室固定研究人員。

6、科研成果應注明實驗室開放課題資助，重點實驗室為第一完成單位。實驗室中英文標注為：“農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點實驗室”（Key Laboratory of Modern Agricultural Equipment, Ministry of Agriculture, P.R.China）。

五、通訊地址及聯(lián)系方式

郵寄地址：江蘇省南京市中山門外柳營100號，農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點開放實驗室 郵編：210014 聯(lián)系人：常春

E-mail: xdnyzb@ 電話：（025）58619520 傳真：（025）84432672（注：請在信封上注明“開放課題申請”字樣。）

附件1：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點實驗室開放課題申請書 附件2：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點實驗室開放課題管理辦法 附件3：中國農(nóng)業(yè)科學院院選核心期刊目錄

農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點實驗室

2016年2月4日

申請課題申請書【篇6】

一、課題負責人和主要成員

課題名稱

不良行為學生的輔導矯正

策略研究負責人姓名趙存芝性別女職務教師辦公電話2 2 1 5 9 2 1 0手機號碼1 5 0 2 2 1 8 4 5 3 0

工作單位武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學

電子郵件@通訊地址武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學郵編3 0 1 7 1 8

聯(lián)系人姓名劉玉函性別女職務

教師辦公電話2 2 1 5 9 2 1 0

手機號碼1 3 7 5 2 7 6 6 6 6 9

工作單位武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學電子郵件@通訊地址武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學

郵編3 0 1 7 1 8主要參加者姓名工作單位職務職稱承擔任務劉玉函石各莊鎮(zhèn)初級中學中學一級教師楊恩云石各莊鎮(zhèn)初級中學中學高級教師李小山石各莊鎮(zhèn)初級中學中學高級教師余洋石各莊鎮(zhèn)初級中學中學一級教師趙杰珩石各莊鎮(zhèn)初級中學中學一級教師賈連軒石各莊鎮(zhèn)初級中學中學一級教師冀桂華石各莊鎮(zhèn)初級中學中學高級教師袁立波石各莊鎮(zhèn)初級中學中學一級教師徐洪躍石各莊鎮(zhèn)初級中學中學一級教師沈春江石各莊鎮(zhèn)初級中學中學一級教師預期的主要成果BC A、專著B、論文C、研究報告D、工具書E、其它預期完成時間20 1 8 1 2

二、課題設計論證·本課題核心概念的界定，國內外研究現(xiàn)狀述評、選題意義及研究價值；·本課題的研究目標、研究內容、研究假設和創(chuàng)新點；·本課題的研究思路、研究方法、技術路線和實施步驟。

（限3000字內）

（一）本課題核心概念的界定，國內外研究現(xiàn)狀述評、選題意義及研究價值

1、核心概念的界定現(xiàn)代心理學認為：“行為”一般是指人們在一定理智、情感和意志支配下的活動，或在簡單地說是一個人的所作所為。它是有機體在環(huán)境影響下所引起的內在心理和心理變化的外在反應。故不良學習行為即為學生在學習過程中不良的所作所為。

2、國內外研究現(xiàn)狀述評國內外許多著名專家學者都對學生的課堂不良行為作了大量深入的研究工作。如美國教育心理學家林格倫的《課堂教育心理學》，就全面細致地闡釋了課堂不良行為具體表現(xiàn)、成因等。我國學者孫熠明的《動機心理學》、邵瑞珍的《教育心理學——學與教的原理》、李志軍等均對學生的課堂不良行為進行了研究。他們的研究大多是從心理學角度揭示學生課堂不良行為的含義、表現(xiàn)、類型、產(chǎn)生根源，并提出了相應的對策，但是多數(shù)是針對城市中學生的，而專門針對農(nóng)村中學生的課堂不良行為的研究很。本課題專門針對農(nóng)村中學生的課題不良行為的現(xiàn)狀及其產(chǎn)生根源進行行動研究，實證分析，提出預防和矯正課題不良行為的策略，從而構建新型課堂管理體系，進一步提高課堂教學質量，促使師生教學相長和共同發(fā)展。因此，本課題組認為，從教育心理學、教育社會學、教育管理學的視角進行研究，能更好地探究其根源，尋求最佳管理策略，真正迎來課堂教學的春天。開展本課題的研究，不但可以豐富初中課堂教學研究的內容，而且對農(nóng)村初中的教學質量的提高、新課程改革在農(nóng)村初中的全面實施推進、農(nóng)村初中教師的教育教學水平的提高都有極大的幫助，為建設社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，真正為科教興國貢獻一份力量.

3、選題意義及研究價值本課題主要是針對農(nóng)村初中學生不良學習行為，研究矯正的具體內容、途徑、方法，并以此為突破口，努力幫助學生在各個方面矯正不良學習行為，養(yǎng)成良好的習慣，形成良好的`個性品質，培養(yǎng)良好學習行為的策略，以促使學生身心健康發(fā)展。這是本課題研究的重點和難點，要通過理論研究和實踐探索，尋求一套切實可行、行之有效的途徑和措施。并應用到以后的工作中，指導我們的工作。

（學生不良學習行為的改變需要經(jīng)歷一個轉化的過程，我國現(xiàn)行的教育心理學中，將這一過程劃分為醒悟、轉變與自新三個階段。醒悟階段是指當事者在教育者的真誠關懷和教育下開始認識到自己錯誤的危害性，從而產(chǎn)生改過的意向；轉變階段是指學生有了改過的意識后，在行為上發(fā)生可喜的變化，但這僅僅是開始，有時還可能產(chǎn)生反復；自新階段是指學生的認識態(tài)度和行為發(fā)生質的變化，以全新的態(tài)度對待生活。

根據(jù)我校情況，我們研究小組對初一至初三學生進行了調查，發(fā)現(xiàn)我校學生主要的不良學習行為有很多。如對學習不感興趣、討厭學習、學習時注意力難以集中、學習怕苦怕累、缺乏上進心等。）

（二）本課題的研究目標、研究內容、研究假設和創(chuàng)新點；

1、研究目標

（1）、通過本課題的研究，數(shù)學、物理、化學三學科結合自身教學特點，探索出一套各具特色、符合本學科教育教學實際的、行之有效的矯正農(nóng)村初中生不良學習行為，培養(yǎng)良好學習行為的基本思路和策略。

（2）、通過不良學習行為的矯正，學生能明確知道哪些是中學生良好的學習行為，哪些是中學生不良的學習行為，并培養(yǎng)出良好的學習行為，激發(fā)他們正確的學習動機，恢復和增強他們對學習和人生的信心。

（3）、在研究過程中，教師在不斷學習先進的現(xiàn)代教育教學理論的基礎上，結合學科的實際，制定出各學科指導學生矯正不良學習行為的思路。

（4）、通過研究，學校能形成一套完善的初中生學習行為管理制度，有效提高對學生的管理，真正做到“讓學生成才；讓家長放心；讓社會滿意?！辈粩嗵岣邔W校應有的社會效應和辦校效應。

通過對學生行為習慣的調查，分析與研究找到影響學生健康成長的原因，有針對性的提出行之有效的措施方法。開拓落實使學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，幫助他們在情感，態(tài)度，知識，技能和個性心理等各個方面健康發(fā)展。為他們今后的學習，生活奠定良好的基礎。

2、研究內容：

（1）、對本校初中學生學習行為進行廣泛的調查研究，主要是調查分析學生的學習情感和學習方式，以及在校的學習活動情況。通過調查分析，了解學生學習生活中存在的問題和不良行為，發(fā)現(xiàn)學生學習過程中的積極因素，以加強學習習慣培養(yǎng)的針對性。全面分析，發(fā)現(xiàn)學生有哪些良好的學習行為，有哪些不良的學習行為，然后確定研究的切入點，制定切實可行的教育教學對策，實施具體的可操作的行動方案，進行各個擊破，并在研究中完善行動方案。

（2）、學生不良學習行為矯正目標的研究。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和生活、學習的實際情況，結合實踐，構建一套完善的農(nóng)村初中生良好學習行為培養(yǎng)目標。這一目標對教師來講，也就是在教育教學活動中必須滲透的教育目標，對學生來講，也就是在學習活動中必須達到的基本要求。這一目標必須著眼于培養(yǎng)學生創(chuàng)新性學習習慣，促使學生主動發(fā)展、創(chuàng)造性發(fā)展。展開批評與自我批評，鞏固強化良好習慣的形成，督促矯正不良學習行為。這一目標必須全面、具體，就學習情感和學習方式，課前、課上、課間、作業(yè)、家庭諸方面環(huán)節(jié)提出明確的要求。

3、研究假設和創(chuàng)新點研究矯正不良學習行為，培養(yǎng)良好學習行為的策略。這是本課題研究的重點和難點，要通過理論研究和實踐探索，尋求一套切實可行、行之有效的途徑和措施。

（1）在各項教學活動中培養(yǎng)學生的學習習慣。日常教學活動是實施素質教育，培養(yǎng)學生能力，塑造學生人格的主陣地。必須深化教學改革，使教學活動從偏重于灌輸知識轉變?yōu)閭魇谥R、激發(fā)情感、培養(yǎng)能力相結合的活動。特別是在語言、社會、科學等教學活動中，既要對學生的學習行為嚴格要求，又要創(chuàng)設生動活潑、富有情趣的活動情境，激發(fā)學生主動學習，積極探究，在學生主動求知的過程中指導學習方法。

（2）營造良好的校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境和氛圍對學生學習生活的促進作用。在校園環(huán)境布置、硬件設施等方面，要呈現(xiàn)出一種濃厚的愛讀書、愛學習的氣氛。同時，要積極開展多種形式的，情感、知識、技能、能力融于一體的學生文化活動，使學生在娛樂中學習，在生活中求知。號召學生學習身邊榜樣，如：校級三好學生，校園之星，誠信標兵等，營造比學習、比進步、比提高的教育氛圍，促使學生達到自我教育、自我完善之目的，增強活動效果。

（3）加強家校合作，爭取家庭的積極配合。一方面，要積極向家長宣傳培養(yǎng)學生良好學習習慣的重要意義和具體要求，動員廣大家長一起來做好這項工作。另一方面，要通過家訪、家庭教育講座、家校聯(lián)誼活動等多種途徑，加強與家庭的聯(lián)系，加強對家庭教育的指導。

（4）加強個體指導，幫助學生克服學習障礙，矯正不良習慣。由于個性心理、家庭環(huán)境等因素的影響，學生在學習情感、學習方式上也會存在很多差異。因此，在面向全體學生的同時，必須加強對學生的個別指導，及時幫助一些學生矯正不良學習行為，防止不良行為形成不良習慣

三、本課題的研究思路、研究方法、技術路線和實施步驟

1、研究思路（僅供參考要研究農(nóng)村初中學生不良學習行為矯正的策略，首要問題是要了解明確，什么是中學生不良學習行為？這些不良學習行為主要有哪些？弄清這些問題，我們的工作才有內容和對象，才能順藤摸瓜，尋求到產(chǎn)生不良學習行為的根源，對癥下藥，找到相應的矯正策略。本課題主要是研究農(nóng)村初中學生不良學習行為矯正的具體內容、途徑、方法，并以此為突破口，努力幫助學生在各個方面養(yǎng)成良好的習慣，形成良好的個性品質，以促使學生身心健康發(fā)展。）

2、研究方法、

（1）、文獻資料法：查閱與課題相關的基礎理論、應用理論資料，及時分析整理，充實本課題的理論基礎，提高教師的理論素養(yǎng)，促進研究的深入。

（2）、調查研究法：對本校學生的良好學習行為和不良學習行為進行調查，全面分析原因為研究確定行動方案提供依據(jù)。

（3）、行動研究法：各學科結合自身特點，圍繞目標，制定出行之有效的方案，進行實驗研究，并在研究中逐步完善。

（4）、經(jīng)驗總結法：在實踐中不斷探索、反思，及時撰寫教學反思、教學札記、經(jīng)驗總結和教學論文，適時在一定范圍內交流。

3、技術路線和實施步驟根據(jù)課題的研究目標和研究內容，本課題按下列計劃進行研究：

第一階段：20xx年12月—20xx年3月，實驗準備階段，設計課題，成立課題組，對學生不良學習行為進行調查、分析原因。

第二階段：20xx年4月—20xx年10月，實施階段，各學科構建、完善初中生不良學習行為矯正的策略，并針對各學科選擇研究切入點，制定具體的行動方案，對典型事例進行個案分析。

第三階段：20xx年11月—20xx年12月，總結完善階段，負責人對所有資料進行整理，全面分析研究，撰寫研究報告，為結題作好充分準備。

三、課題研究的可行性分析?課題的組織機構；?主要參加者的學術背景和研究經(jīng)驗；?完成課題的保障條件。

（請按三部分分項填寫，總字數(shù)限1000字以內）

（一）課題的組織機構

（二）主要參加者的學術背景和研究經(jīng)驗

（三）完成課題的保障條件

課題組負責人是從事中學教育教學工作多年的老教師，有充足的研究時間、精力充沛，咨詢網(wǎng)絡健全。10名成員均有多篇論文在市、區(qū)級獲獎。特別執(zhí)筆人劉玉涵是學科帶頭人，教研組長；楊恩云多年的校長，區(qū)級骨干教師。課題組核心組成員均為教學一線骨干，多年班主任，具有較強的教科研能力，所有成員均有多篇論文在市、區(qū)級獲獎。課題組成員平時愛學習，肯鉆研，積極投身教育改革，具有一定的教科研工作經(jīng)驗和研究水平。學校教科研資料齊全，經(jīng)費可滿足，研究時間能充分保證，條件較硬，完成本課題研究能力較強。

四、課題負責人承諾保證書

本人完全了解《天津市中小學德育工作者協(xié)會科研課題管理辦法（試行）》的有關規(guī)定，保證按計劃認真開展課題研究工作，在課題研究過程中嚴格遵循相關規(guī)定，及時提交中期研究報告，接受中期檢查，不借課題研究之名，謀取不當利益，保證課題研究成果的真實性、同意本課題研究成果歸天津市中小學德育工作者協(xié)會與本課題組共同所有，同意天津市中小學德育工作者協(xié)會將本課題研究成果應用于學術推廣和相關活動。

負責人簽章：

20xx年XX月XX日

五、課題負責人所在單位意見本單位完全了解《天津市中小學德育工作者協(xié)會科研課題管理辦法（試行）》的有關規(guī)定，保證課題負責人之申請書所填寫的內容完全屬實，課題負責人和參加者的政治素質和業(yè)務能力適合承擔該項課題研究工作；本單位能夠提供完成課題所需的時間、經(jīng)費和其他條件；本單位同意承擔課題的管理職責和信譽保證。

負責人簽章：

公章：

20xx年XX月XX日

六、評審意見初審會員單位（區(qū)縣教育局德育科）審核意見：

（簽章）年月日二審評審組人數(shù)實到人數(shù)表決結果贊成票反對票棄權票專家組組長（簽章）年月日終審天津市中小學德育工作者學術委員會審核意見：

（簽章）年月日批準立項編號

申請課題申請書【篇7】

課題負責人姓名職務工作單位通訊地址課題組成員工作單位年齡性別研究職稱專長電話郵編職務（職稱）電話民族

二、課題負責人和成員近期取得的相關研究成果成果名稱著作者成果形式發(fā)表刊物或出版單發(fā)表時間

三、課題設計論證課題名稱：

簡明填寫課題研究的理論和實踐意義，研究的基本內容，重點和難點，方法和步驟。可另附紙。

課題研究所需要的時間、條件。

審請書內容屬實；課題負責人和主要成員適合承擔本課題的研究；能提供本

備注：封面上方年度、編號為研究會秘書處工作用內容，申請人不填寫。

申請課題申請書【篇8】

附件2：

“十一五”國家科技支撐計劃重點項目

《大遺址保護關鍵技術研究與開發(fā)》

課題申請指南

國家文物局博物館司 二○○六年十月

“大遺址保護關鍵技術研究”

課題申請指南

大遺址保護關鍵技術研究與開發(fā)項目，針對大遺址保護中存在的管理技術落后問題，通過空間信息技術（包括遙感技術、全球定位技術、地理信息系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實技術等）在大遺址保護中的應用研究，制定現(xiàn)代勘察測量技術用于大遺址現(xiàn)狀調查的技術標準，研究多源、多分辨率、多種格式海量空間、非空間數(shù)據(jù)傳輸與存儲的關鍵技術，建設大遺址保護數(shù)據(jù)庫和虛擬現(xiàn)實可視化系統(tǒng)，建立“大遺址保護地理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫和系統(tǒng)平臺架構，及建設“大遺址保護規(guī)劃輔助支持系統(tǒng)”；針對大遺址中土遺址存在的風化、酥解等問題，通過運用地質學、巖土學、環(huán)境學、材料學、建筑學、歷史學等相關學科的理論與方法，對我國土遺址的類型及特征、建筑形制及布局、建造工藝及技術、賦存環(huán)境和病害類型及分布規(guī)律進行科學調查，根據(jù)土遺址病害的不同成因，篩選土遺址防風化加固的材料和關鍵技術，建立我國土遺址保護數(shù)據(jù)庫，形成土遺址保護技術標準，建立我國土遺址保護國家文物局重點科研基地；針對我國壁畫普遍存在的鹽害問題，探索和試驗運用壁畫鹽害分析檢測技術，根據(jù)鹽害壁畫的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，形成鹽害壁畫的脫鹽技術及有關技術標準，研發(fā)1—2系列的壁畫脫鹽吸附材料；針對大遺址的考古調查技術裝備率低及現(xiàn)場文物保護的問題，通過現(xiàn)代調查工具的適用性研究，提高大遺址考古現(xiàn)場的信息提取技術，開展出土文物的應急處理技術研究，完成具備現(xiàn)場勘測、測繪、記錄、環(huán)境快速分析、現(xiàn)場信息實時傳輸以及對出土脆弱文物的現(xiàn)場保護等功能的技術集成，制定文物出土現(xiàn)場的技術標準，完成移動實驗室的設計，為制定考古發(fā)掘預案、應急突發(fā)事件的文物保護、環(huán)境惡劣地區(qū)以及條件落后博物館的文物保護提供一個便捷快速的工具。

一、指南說明

本項目設置4個課題方向：

課題

一、空間信息技術在大遺址保護中的應用研究（以京杭大運河為例）

課題

二、土遺址保護關鍵技術研究 課題

三、古代壁畫脫鹽關鍵技術研究 課題

四、文物出土現(xiàn)場保護移動實驗室研發(fā) 項目實施年限 ：2006年6月～2008年12月。

二、課題內容

課題

一、空間信息技術在大遺址保護中的應用研究（以京杭大運河為例）

（一）主要研究內容

針對大遺址保護中存在的管理技術落后問題，通過空間信息技術（包括遙感技術、全球定位技術、地理信息系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實技術等）在大遺址保護中的應用研究，制定現(xiàn)代勘察測量技術用于大遺址現(xiàn)狀調查的技術標準，研究多源、多分辨率、多種格式海量空間、非空間數(shù)據(jù)傳輸與存儲的關鍵技術，建設大遺址保護數(shù)據(jù)庫和虛擬現(xiàn)實可視化系統(tǒng)，建立“大遺址保護地理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫和系統(tǒng)平臺架構，及建設“大遺址保護規(guī)劃輔助支持系統(tǒng)”。

（二）主要考核指標

1、建立“大遺址保護空間信息技術應用”技術框架和標準體系；

2、開發(fā)“大遺址保護地理信息系統(tǒng)”和“大遺址保護規(guī)劃輔助支持系統(tǒng)”軟件產(chǎn)品；

3、研究并制定“大遺址保護空間信息技術應用”技術標準體系，主要包括大遺址地理特征分類編碼、大遺址綜合信息數(shù)據(jù)采集標準、大遺址保護元數(shù)據(jù)標準等；

4、設計并建設南水北調東線工程京杭大運河文物搶救保護輔助支持子系統(tǒng)。

（三）課題經(jīng)費 國撥經(jīng)費1600萬元。

（四）課題申請條件及要求 課題申報單位應在過去5年內承擔省部級以上（含）文化遺產(chǎn)保護領域相關研究項目（課題）的經(jīng)歷，在文化遺產(chǎn)保護領域和遙感領域具有5年以上研究與開發(fā)經(jīng)驗，具備課題研究所必需的硬件基礎（包括：環(huán)境、設施、大型儀器等）。

課題

二、土遺址保護關鍵技術研究

（一）主要研究內容

針對大遺址中土遺址存在的風化、酥解等問題，系統(tǒng)研究我國干旱/潮濕地區(qū)土遺址的類型及典型病害特征、建筑形制及布局、建造工藝及技術、賦存環(huán)境和病害類型及分布規(guī)律，研究各種土遺址病害的不同成因，開展土遺址防風化加固的材料和關鍵技術研究，建立我國土遺址保護數(shù)據(jù)庫的框架。

（二）主要考核指標

1、研究建立建立我國土遺址保護數(shù)據(jù)庫，2、進一步深化干旱區(qū)防風化加固材料的應用研究，形成適合不同環(huán)境中土遺址保護加固的適合材料和配套工藝，制定干旱區(qū)土遺址的保護加固規(guī)范。

3、開展潮濕地區(qū)防風化加固材料的應用研究，形成適用新型加固材料和配套工藝，制訂潮濕地區(qū)土遺址保護加固規(guī)范。

4、開發(fā)1—2種防風化保護新技術； 5、2項土遺址保護加固技術標準；

6、建立和形成我國土遺址保護國家文物局重點科研基地。

（三）課題經(jīng)費 國撥經(jīng)費800萬元。

（四）課題申請條件及要求

課題申報單位應在過去5年內承擔省部級以上（含）文化遺產(chǎn)保護領域相關研究項目（課題）的經(jīng)歷，在文化遺產(chǎn)保護領域具有5年以上研究和保護工程實施經(jīng)驗，具備課題研究所必需的硬件基礎（包括：環(huán)境、設施、大型儀器等）。

課題

三、古代壁畫脫鹽關鍵技術研究

（一）主要研究內容

針對我國壁畫普遍存在的鹽害問題，探索和試驗運用壁畫鹽害分析檢測技術，研究鹽害壁畫的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，通過模擬試驗研究各種脫鹽材料的有效性，研發(fā)新型壁畫脫鹽吸附材料。

（二）主要考核指標

1、對各種鹽分的吸附材料如粉狀、各種纖維類材料進行評價篩選，進行必要的化學改性，研究新型脫鹽材料；

2、科學解釋鹽害壁畫各種表面現(xiàn)象的過程機理，分析壁畫安全含鹽量和環(huán)境條件的臨界數(shù)值；

3、形成各種鹽害監(jiān)測和分析的系統(tǒng)方法； 4、2項壁畫脫鹽保護技術標準。

（三）課題經(jīng)費: 國撥經(jīng)費400萬元。

（四）課題申請條件及要求

課題申報單位應在過去5年內承擔省部級以上（含）文化遺產(chǎn)保護領域相關研究項目（課題）的經(jīng)歷，在文化遺產(chǎn)保護領域具有5年以上研究和開發(fā)經(jīng)驗，具備課題研究所必需的硬件基礎（包括：環(huán)境、設施、大型儀器等）。

課題

四、文物出土現(xiàn)場保護移動實驗室研發(fā)

（一）主要研究內容

針對大遺址的考古調查技術裝備率低及現(xiàn)場文物保護的問題，通過現(xiàn)代調查工具的適用性研究，提高大遺址考古現(xiàn)場的信息提取技術，開展出土文物的應急處理技術研究。

（二）主要考核指標

1、集成考古發(fā)掘現(xiàn)場的各種記錄勘測儀器的分析組合；

2、集成現(xiàn)場測繪設備及技術；

3、集成墓葬發(fā)掘的預探測技術（無損或微損技術）；

4、研制3項文物出土現(xiàn)場監(jiān)測和分析儀器方法標準；

5、試制1臺文物出土現(xiàn)場移動實驗室裝置。

（三）課題經(jīng)費 國撥經(jīng)費1000萬元。

（四）課題申請條件及要求

課題申報單位應在過去5年內承擔省部級以上（含）文化遺產(chǎn)保護領域相關研究項目（課題）的經(jīng)歷，在文化遺產(chǎn)保護領域具有5年以上研究和保護工程實施經(jīng)驗，具備課題研究所必需的硬件基礎（包括：環(huán)境、設施、大型儀器等）。

申請課題申請書【篇9】

課題名稱：新課程實施過程中歷史課堂教學中存在的問題及對策的研究

課題負責人：

所屬學校：寧夏青銅峽市高級中學

課題研究時間：20xx年9月——20xx年9月

課題組成員：

青銅峽市教研室科研工作領導小組：

青銅峽市高級中學歷史教研組于20xx年9月向市教研室科研工作領導小組申請了“新課程實施過程中歷史課堂教學中存在的問題及對策的研究”課題，經(jīng)過課題組成員兩年的努力，本課題研究已初見成效。至20xx年9月本課題研究已到期，現(xiàn)向市教研室教育科研工作領導小組申請結題驗收。

課題的研究過程：

根據(jù)研究的實際情況，我們分為四個階段開展了研究。

第一階段：研究準備和初步實施階段（20xx年.9——20xx年.10）這一階段也是課題的.準備階段，我們主要進行了，選題論證，制定方案，申報立項，開題論證，調查現(xiàn)狀，分析成因，設計研究重點及措施。

第二階段：全面實施階段（20xx年.10——20xx年.1）這一階段我們的主要任務是運行操作，修訂計劃，統(tǒng)計分析，收集積累資料。進行個案分析，制定階段計劃，操作方法驗證，中期成果匯報和鑒定。

第三階段：深化提高階段（20xx年.2——20xx年.7）這一階段我們的主要任務是進行反思，總結中期成果并加以推廣，加大覆蓋面。結合實際，查驗效果，并進行成果匯報展。

第四階段：鞏固總結階段（20xx年.7-20xx年.9）這一階段我們的主要任務是鞏固課題研究成果，匯總各種研究資料，進行分析比較，匯編成果專輯，撰寫結題報告，召開結題自查會，申請課題驗收。

取得的成果：

（一）物化性成果

1、校本教材《青銅峽地方史》編訂成功；

2、撰寫了“課堂教學觀察”活動總結；

3、編輯了《關于新課程環(huán)境下歷史課堂出現(xiàn)的問題及解決方法的論文集》；

4、撰寫了《高考歷史教學經(jīng)驗交流》。

5、編輯了《青銅峽高級中學歷史教學反思集》。

6、撰寫了《“新課程實施過程中歷史課堂教學中存在的問題及對策的研究”結題報告》。

（二）經(jīng)驗性成果

1、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗。

2、尋找到了解決課堂教學的新方法和新途徑。

3、初步取得了培養(yǎng)學生自主探究的能力的方法。

4、獲得了“課堂觀察活動”的經(jīng)驗。

（三）實效性成果

1、提高了我校歷史教師的教育科研能力，促進了教師的專業(yè)化成長。

2、建立起了新的課堂評價機制。

3、建立了新的學生評價方式。

此致。

敬禮！

青銅峽市高級中學歷史教研組

20xx年9月1日

申請課題申請書【篇10】

2011年開放課題基金申請指南

高分子材料工程國家重點實驗室1991年建于四川大學（成都科技大學），是世界銀行貸款“重點學科發(fā)展項目”建設的75個國家重點實驗室之一，并被認定為其中7個試點實驗室之一。1995年4月通過國家驗收，1996年2月正式批準向國內外開放。實驗室開放課題基金用于資助圍繞實驗室研究方向、創(chuàng)新性強、具有廣闊應用前景的基礎研究或應用基礎研究課題。一． 開放對象

1.國內外科研教學人員、博士后研究人員、產(chǎn)業(yè)部門的科技工作者均可在項目指南范圍內申請課題。2． 根據(jù)工作需要，應課題負責人或實驗室主任邀請來室參加在研課題的研究人員、博士生、碩士生。3． 自帶課題和經(jīng)費來室工作的科研人員及短期測試人員。二． 開放課題資助方向

1．高分子材料高性能化新技術和新原理的研究 2．聚合物成型理論和技術的研究 3．高性能和功能高分子材料的研究 4．油田開發(fā)用高分子材料的研究

5．廢棄高分子材料再生利用與環(huán)境友好高分子材料 三． 基金申請程序

1.申請人須根據(jù)實驗室開放課題資助方向與高分子材料工程國家重點實驗室固定人員聯(lián)合申請，填寫“高分子材料工程國家重點實驗室開放課題申請書”一式兩份（原件一份，點擊申請表可直接下載），并請將申請書轉化為pdf.格式發(fā)送到sklpme@scu.(蓋章頁請掃描后附上)。經(jīng)所在單位主管領導同意后，在2010年12月15日前向本實驗室提出申請（以郵戳時間為準）。

2.由實驗室學術委員會對申請者提交的申請書進行評審，確定資助項目和金額，并通知獲得資助的申請人。

四． 基金的使用與管理

1．實驗室2011年擬資助5-7個課題。每項課題資助經(jīng)費為6-8萬元人民幣，研究期限為2年(2011.1.1－2012.12.31)。

2．開放課題基金由實驗室統(tǒng)一管理。根據(jù)財務管理規(guī)定，建立經(jīng)費使用本，?？顚Ｓ?，由受資助人掌握使用，經(jīng)費使用不得違反財務制度。3．基金的使用范圍：

1）小型專用儀器購置費，儀器設備的加工、租用費； 2）試驗所需的材料費，計算費，測試費等；

3）與課題有關的學術活動費，調研費，資料、論文的打印復制費等。4）客座人員來室的交通、住宿、生活補貼等費用。5）水、電消耗及業(yè)務管理費。

5．課題完成后，結余經(jīng)費的處理：全部由實驗室資助的課題結余經(jīng)費全部歸入實驗室。五． 課題及成果管理

1．凡由實驗室資助的課題，項目負責人每年須匯報課題進展，根據(jù)課題的性質不同，同時提交學術論文，研究報告，或實驗工作階段小結。

2．課題結束或終止，必須向實驗室提交如下材料歸檔：

1）研究工作總結或終止報告 2）學術論文或報告

3）課題工作中的原始資料及實驗數(shù)據(jù)，檔案及目錄 4）所發(fā)表的研究論文全文 3．實驗室主任不定期檢查課題執(zhí)行及進展情況，對不執(zhí)行研究計劃的，有權終止資助。

4．資助課題所取得的成果，屬于高分子材料工程國家重點實驗室和研究者所在單位。外籍客座人員按國家有關規(guī)定辦理。研究成果如需組織鑒定或評審時，由本實驗室負責組織辦理，并由雙方聯(lián)合申報成果或申請獎勵。成果轉讓的獲利，由雙方共享，比例另行協(xié)商。申請專利發(fā)明時，按專利法及有關規(guī)定辦理。

5．由實驗室資助的課題所發(fā)表的論文、論著、研究報告、資料、鑒定證書以及申報成果時，研究者署名前冠中文：高分子材料工程國家重點實驗室（四川大學）；英文：State Key Laboratory of Polymer Materials Engineering（Sichuan University），和研究者所在單位，且均須標注“高分子材料工程國家重點實驗室開放課題基金資助”（Supported by the Opening Project of State Key Laboratory of Polymer Materials Engineering(Sichuan University)）中英文字樣和項目編號。

六． 聯(lián)系方式

聯(lián)系地址：成都市一環(huán)路南一段24號，四川大學 高分子材料工程國家重點實驗室 聯(lián) 系 人：程振剛 郵 編：610065 電 話：028-85405132 傳 真：028-85402465 電 郵：sklpme@scu. 網(wǎng) 址：

申請課題申請書【篇11】

農(nóng)業(yè)部煙草類作物質量控制重點開放實驗室

開放課題管理辦法

一、總則

為充分發(fā)揮實驗室資源優(yōu)勢，吸引國內外優(yōu)秀學者在煙草營養(yǎng)調控、生理生態(tài)、減害降焦技術、品質評價及煙草安全控制等領域開展高水平的基礎理論研究、應用基礎理論及關鍵技術研究，實現(xiàn)資源共享，特設立開放基金課題，并制定開放基金課題管理辦法，確保實驗室“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的良性運行。

二、開放對象（Www.zy185.Com 范文資源網(wǎng)）

凡國內外研究機構、大專院校、煙草相關技術部門中具有高級專業(yè)技術職稱的科技工作者均可申請資助；中級專業(yè)技術職稱以上及獲得碩士學位的青年科技工作者也可提出申請，但需由兩名同行高級職稱科技人員推薦。

三、申請、審批程序

1.開放課題基金的申請每年受理一次，由實驗室定期發(fā)布課題指南，申請課題須符合課題指南所規(guī)定的研究內容范圍。

2.申請者填寫課題申請書一式4份，由所在單位同意并加蓋公章后寄交實驗室。中級技術職稱人員和獲得碩士學位的科技工作者須附高級職稱科技人員推薦書。

3.經(jīng)實驗室形式審查合格的課題申請書交實驗室學術委員會進行評審，決定是否資助及資助額度，由實驗室主任批準簽發(fā)立項。

4.申請獲準后，由課題承擔填寫科研合同書一式4份，實驗室、中國農(nóng)業(yè)科學院煙草研究所科技管理處、課題負責人和所在單位各1份。合同書經(jīng)雙方簽字蓋章生效后，課題進入實施階段。

四、課題管理辦法

1.開放課題的研究期限一般為2年。

2.課題負責人或主要研究人員應按計劃來實驗室開展研究工作。

3.課題在實施過程中課題負責人應按照要求提交階段報告并填寫有關報表，課題進 1

行過程中取得的階段性成果要寫出研究報告交實驗室存檔。

4.課題完成后負責人要向實驗室遞交總結報告及相關的原始資料，總結報告應包括以下內容：

1)對照課題立項申請，主要研究內容的完成情況；

2)所取得的主要研究成果、研究報告、論文、著作、申請專利、成果鑒定的情況；

3)主要研究成果的應用情況或應用前景；

4)課題經(jīng)費的使用情況。

五、經(jīng)費的使用及管理

1.課題資助金額為3~5萬元人民幣。開放基金課題經(jīng)費的管理嚴格按照國家科技部、財政部和中國農(nóng)業(yè)科學院有關財務規(guī)章制度執(zhí)行，設立課題帳號，?？顚Ｓ?。

2.開放基金課題開支的范圍：

1）科研工作直接使用的小型儀器、材料、試劑的購置；

2）使用本實驗室公共設施、大型設備應交納的運行費、折舊費；

3）課題組成員參加國內學術會議的費用，來實驗室工作的差旅費和住宿費等；

4）測試和協(xié)作費用，資料費，論文發(fā)表版面費等。

3.凡用開放基金購置或加工制作的設備與儀器產(chǎn)權屬本實驗室所有。

4.各課題負責人定期向實驗室提交計劃執(zhí)行情況報告及經(jīng)費使用結算報告。對于進展不良或不按實驗室有關規(guī)定執(zhí)行的開放課題，經(jīng)實驗室主任批準，可中斷或取消其經(jīng)費的使用。

六、工作評價及成果管理

1.實驗室開放課題所發(fā)表的論文及所取得的成果，其知識產(chǎn)權為本實驗室與研究者所在單位共有，責任作者（通訊作者）的第一完成單位為本實驗室。

2.由本實驗室開放課題資助取得的研究成果（包括論文、專利、標準、著作等）須署實驗室名稱“農(nóng)業(yè)部煙草類作物質量控制重點開放實驗室，青島，266101”，或在其首頁之處標注“農(nóng)業(yè)部煙草類作物質量控制重點開放實驗室開放課題資助或部分資助”

[英文：Supported（or Partially Supported）by the Open Project Program of Key Laboratory of Tobacco Quality Control，Ministry of Agriculture, Qingdao, 266101]。

3.對于基金資助課題所發(fā)表的論文，凡被SCI、EI收錄的，實驗室將給予獎勵，獎勵辦法另行公布。

4.課題結題后，實驗室召集有關專家對課題進行評估，評估結果向中國農(nóng)業(yè)科學院煙草研究所科技處匯報，并向課題負責人所在單位通報，對評估獲得優(yōu)秀成績的課題，以適當?shù)姆绞浇o予獎勵。實驗室將優(yōu)先資助曾取得優(yōu)秀成果的課題申請者。

七、附則

本辦法由農(nóng)業(yè)部煙草類作物質量控制重點開放實驗室負責解釋。

申請課題申請書【篇12】

立項號 HXXKT-YJ044 課題名稱 ?如何潛移默化的對幼兒進行德育教育的研究 負責人 ?xxx 所在單位 ?xx幼兒園 課

義

德育是教育中最古老的話題之一，歷來被人們所關注，尤其是在素質教育已成為各級各類學校主旋律的今天，德育更是引起人們的高度重視。幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質的重要時期，但是從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，目前，在我國的家庭教育中，父母望子成龍心切，多重視的是孩子的智力開發(fā)、只要求孩子學習好，家務事等一并包辦，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成“以我為中心、任性、驕蠻、無禮”等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，作為老師我們有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人。

《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園的品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項游戲活動之中。”也就是說，幼兒園的德育內容主要是發(fā)現(xiàn)幼兒情感，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，而一日活動是實施幼兒園德育的主要途徑。我認為對幼兒實施德育活動是貫穿幼兒游戲、學習勞動、娛樂和日常生活的整個過程之中的，貫穿于他們與同伴以及成年人的交往關系之中。簡而言之，幼兒園的一日活動以及其各個環(huán)節(jié)都可以用來對幼兒實施德育教育。

因此有目的、有計劃的探索在幼兒園對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng)的途徑和方法，為幼兒良好的生活習慣和學習習慣的養(yǎng)成提供新思路和新方法。我們以本課題為突破口，通過研究，探索在幼兒園一日生活中培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的手段和方法，以及如何改變家長觀念，通過家園合作，共同為幼兒良好行為習慣的形成創(chuàng)造一個積極的環(huán)境 課

讀 （1）德育是教育者按一定幼兒社會道德要求和需要，遵循品德形成的規(guī)律，采取言傳、身教、踐行等方式，發(fā)展幼兒品德、思想、政治、法制等方面素質的教育活動。幼兒德育是教師根據(jù)幼兒品德發(fā)展的實際情況，有目的、有計劃地把傳統(tǒng)的文化思想、當代社會的道德規(guī)范、行為準則轉化為幼兒的道德品質的過程。

（2）德育生活化：讓幼兒思想道德品質的形成過程回歸生活、回歸真實、尊重幼兒的個性發(fā)展，尊重幼兒的現(xiàn)實生活、興趣愛好、價值取向、思維方式，培養(yǎng)幼兒的道德情感。幼兒園德育教育的生活化，更多地注重幼兒的生活世界，它讓幼兒的品德培養(yǎng)回歸生活，回歸真實，回歸自我。

（3）瑞士心理學家皮亞杰指出：“同伴關系是兒童道德發(fā)展的基礎，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念?！痹谟變荷钪?，我們應在社會實踐中，使幼兒學會與同伴交往。使社會生活成為幼兒最好的課堂。 課

措

在選擇和運用研究的方法上，我們的指導思想是把學習思辨和行動調節(jié)這兩種方法交融、循環(huán)，成為交織在一起的二條循環(huán)主線，貫穿在整個研究過程的具體方法之中，發(fā)揮引導具體研究方法的主導作用，為此，我們根據(jù)不同階段、不同任務的特點選擇具體的研究方法。

搜集有關德育方面的資料，收集德育教育中存在的問題，并做記錄及實驗方案。

(2）初步實施階段：（2014.4.1---2014.7.15）

向幼兒講解有關德育教育的故事，設計德育教育課程、情景劇、舞蹈等，并初步通過活動向幼兒滲透生活中的德育教育。

任務：各年齡段針對某一大類內容選擇相應的教材，確定相應的辦法，并加以實驗論證。

方法：主要采用實驗法、行動反思法、經(jīng)驗總結法，個案法，通過這些方法來驗證確定的內容、選用的教材、運用的方法是否恰當，及時調整、總結，從而完善下一次的實驗論證。

(3)調查，尋找問題階段：（2014.7.15---2014.8.31）

進一步調查幼兒家庭生活中德育方面存在的問題，并根據(jù)問題制定新的研究計劃。

任務：對幼兒園德育教育的內容進行分類整理、調整補充，同時根據(jù)家庭中幼兒德育教育的問題進行整合，并進行分析、論證。

方法：采用文獻法和小組研討法，組織教師閱讀有關文獻資料和專業(yè)理論，并召開研討會，對幼兒園德育教育的內容進行分析討論。

(4)深入研究階段：（2014.9.1----2014.11.15）

全面深入研究幼兒園教育中存在的問題，并根據(jù)前一階段的觀察、研究，為幼兒創(chuàng)設良好的物質與心理環(huán)境。并指導幼兒參與班級環(huán)境設計，參與收集和準備材料，從而達到環(huán)境與幼兒的互動。

任務：對前階段的研究過程進行回顧，對存在的問題進行糾正，補充或減少研究內容，繼續(xù)進行實驗論證。

方法：主要采用行動反思法，經(jīng)驗總結法等進一步深入研究。

(5)總結階段：（2014.11.15---2014.12.31）

對整個研究過程的資料、信息、音像等進行綜合歸納、概括總結、撰寫工作報告及實驗報告、結題報告

任務：收集整理資料，分析相關材料，得出研究結論。

方法：分析歸納法、經(jīng)驗總結法等，通過這些方法，分析、顯示研究的效果。 課

現(xiàn) 研究的預見和呈現(xiàn)：

1、??通過活動設計、組織和實施讓幼兒懂得感恩父母、感恩教師，感恩身邊的人。（通過設計稿、幼兒活動照片和活動總結等文字和圖片形式呈現(xiàn)。）

2、??通過教學活動讓幼兒學會關心他人、熱愛勞動、熱愛祖國等良好的道德品質。（通過班級教學教案、隨筆、論文等新式呈現(xiàn)。）

3、??? 通過調查解決幼兒園、家庭中一些常見的德育問題。（通過問卷調查、論文等形式呈現(xiàn)）

申請課題申請書【篇13】

南京大學醫(yī)藥生物技術國家重點實驗室

開放課題申請指南

二Ο一七年

本實驗室主要定位于醫(yī)藥與生物技術的基礎及應用基礎研究，以藥源分子和疾病動物模型等研究平臺為基礎，從分子、細胞和整體水平研究疾病的發(fā)病機理，在此基礎上尋找和發(fā)現(xiàn)新的藥物靶點；促進相關技術的創(chuàng)新，促進原創(chuàng)性藥物與疾病治療方法的研發(fā)。

實驗室三個主要研究方向包括：

一、重大疾病發(fā)生發(fā)展機制研究

發(fā)現(xiàn)生物遺傳突變及表觀遺傳調控規(guī)律，解析疾病發(fā)生發(fā)展的病理機理，為臨床治療和新藥開發(fā)提供線索；

二、新藥創(chuàng)制的前期基礎研究

針對重大疾病的潛在藥物靶標和先導化合物或生物大分子，開展藥理藥效及成藥性研究；

三、臨床治療和生物制藥關鍵技術與資源研究

發(fā)展基因組改造、高通量篩選、疾病標志物檢測及高效藥物載體研發(fā)等核心技術，為疾病解析及藥物研發(fā)需求提供技術與資源支撐。

實驗室設立了“醫(yī)藥生物技術國家重點實驗室開放基金”，重點支持符合實驗室研究方向的、具有明確的前沿性、開拓性及廣泛應用前景的研究課題?；鹂梢灾С趾捅緦嶒炇夜潭ǔ蓡T的合作。開放基金申請書經(jīng)管理委員會審查和學術委員會評議批準后立項。批準的課題一般資助2年，資助額度不超過30萬。

申請開放課題須知：

一.申請人應填寫開放課題申請書一式二份，經(jīng)所在單位簽署意見蓋章后于七月底以前寄交南京大學醫(yī)藥生物技術實驗室。二.課題申請人必須有獨立實驗室，并具有副教授以上職稱。申請內容應有一定的前期工作基礎。

三.客座研究人員按申請書規(guī)定的時間、內容來室工作，本室為客座人員提供必要的工作條件以及力所能及的生活便利。

四.研究成果為本實驗室及研究者所在單位共享，發(fā)表論文或鑒定成果應在第一作者或者通訊作者名下除署名客座人員所在單位外，還應署名南京大學醫(yī)藥生物技術國家重點實驗室。

五.本室歡迎國內外科學家自帶課題及經(jīng)費來室工作或合作，本室將提供各種方便和優(yōu)惠條件。

六．本開放課題申請截止時間為2017年7月30日。

通訊地址：江蘇省南京市棲霞區(qū)仙林大道163號

南京大學醫(yī)藥生物技術國家重點實驗室(生科院)郵 編：210023 電 話：(025)89684060，*** 王曉寧 傳 真:(025)89684060 Email: wxn@nju.；

申請課題申請書【篇14】

淮南市毛集區(qū)實驗中學于20xx年4月向淮南市教育科學研究所申請了《農(nóng)村中學優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展的制約因素研究》課題，20xx年11月通過審批立項，正式開題研究。經(jīng)過課題組成員近1年的克難攻堅，本課題研究已初見成效。20xx年10月本課題研究已到期，現(xiàn)向淮南市教育科學研究所申請結題驗收。

一、研究思路、過程、方法：

（一）研究的思路：

1、課題組會同教務處確立課題研究的總體目標，設計研究初步方案，然后在校內發(fā)動教師共同參與，廣泛征集教師們的意見，進一步修改完善課題方案。申報立項后，建立對參與課題研究者的獎勵制度，再課題的研究者。

2、成立課題研究小組，明確分工，強化課題的流程管理，定期開會分析研究，及時掌握課題實施進程，以便不斷總結，做到經(jīng)?？己耍勄诹P懶，不斷提高課題研究效果；

3、將課題組分解，落實分工，人人有責，骨干帶動，認真定位，有計劃、有考核開展研究；

4、發(fā)揮學校教師的群體力量，樹立良好的校風、教風、學風，形成愛黨愛國、關心集體、勤奮好學、團結互助、遵紀守法的良好氛圍。

（二）研究的過程：

第一階段：20xx年4月——20xx年12月，成立課題研究小組，課題組經(jīng)過研討，確定課題研究方案，提出課題研究著力點，理論研究與實踐運用的結合點，在學習前人理論的基礎上，積極探究工作中出現(xiàn)的新問題，找到解決問題的新方法，及時總結經(jīng)驗形成新理論。

20xx年11月10日，該課題經(jīng)淮南市教育科學研究所批準列為淮南市市教育科學立項課題。

第二階段：20xx、10——20xx、10，為課題立項后的論證、研究實施、中鑒階段。20xx年7月邀請專家進行了課題中期成果鑒定。

第三階段：20xx、10——20xx、11。課題研究評估、總結及成果推廣階段，

（三）研究的方法：

實驗法、調查法、對比法、總結法、個案研究法、行動研究法等研究方法。

二、課題研究取得的主要成果：

本課題研究所要達到的預期結果是三個方面：促進教師的專業(yè)成長，促進學校的品質和辦學水平的提高，促進學生的發(fā)展。我們認為，研究結果基本上達到了預期的目標。

（一）課題研究促進了教師的專業(yè)發(fā)展

1、提升了教師的教育觀念作為策劃中心的課堂教學，教師不再是“傳授學科知識的專家”，而是學生學習活動的啟動組織者、指導調控者以及學生活力和生命力的激發(fā)者。

2、強化了教師的專業(yè)發(fā)展意識。通過課題研究，教師不斷地對自己的教學進行診斷和反思，對教學過程和自己的教育生活進行規(guī)劃和設計，教師們取得了一致共識，即：把自己的生命價值與教育創(chuàng)新相結合，把自己的精神與學生的全面發(fā)展相結合。

3、教師自身獲得了長足的發(fā)展。工作即研究，研究即工作，課題研究促進了教師的專業(yè)化成長，實踐反思鋪就了教師的成功之路。

（二）課題研究促進了學校的品質和辦學水平的提高

課題被確定為市級課題以后，課題本身就成為了激勵全校每一個人的教育資源。課題研究不僅成為學校推進教育改革的強大動力，而且得到了社會的廣泛認可。因為課題名稱地體現(xiàn)了絕大多數(shù)教師要求進步的愿望，所以，它大大提高了學校的聲譽，而更為重要的是，課題研究極大地豐富了學校的內涵。

（三）課題研究促進了學生的學習能力、學習方法、學習效果、學習習慣以及學習品質的整體性提升。

三、課題組教師自勉：

課題研究的結題，并不意味著課題研究的結束，我們會繼續(xù)研究和實踐下去，期待著把全新的教育教學理念，落實在教育工作中。也懇切希望得到更多專家的指導和支持！

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

申請部門申請書

申請書結尾陳述“特此申請”、“懇請領導幫忙解決”、“希望領導研究批準”等句子，工作上有很多環(huán)節(jié)都離不開申請書。如何寫書面申請書？以下主題為“申請部門申請書”，為編輯特意向您推薦的，請將本網(wǎng)頁加入您的收藏夾方便隨時查看！

申請部門申請書 篇1

尊敬的公司領導：

為保證施工現(xiàn)場安全，我處保安加強了廣場的安全管理力度，堅持定崗值班和巡邏執(zhí)勤相結合。在近期的安全管理工作中，采取強而有力的措施，及時制止了施工現(xiàn)場偷盜行為，避免了公司財產(chǎn)的損失，對偷盜行為起到了必須的警戒作用，取得了顯著的效果。以下是抓獲小偷的具體狀況：

管理處巡邏保安在廣場四樓當場抓獲一名偷盜施工材料的男子，經(jīng)項目部辨認不是其施工人員，經(jīng)請示項目部后將其轉交公安機關處理。后經(jīng)查明該偷盜人員是在四樓會所施工的。

如果公司不予思考，用用心的、認真負責的態(tài)度去做好每一件事，不會因此怠慢工作，這是我的修養(yǎng)要求我就應做到的。我此刻到公司工作已經(jīng)滿**年，貼合公司規(guī)定的獎金發(fā)放的規(guī)定，在實際工作中我完成。

根據(jù)20xx年xx月xx日公司工程會議精神："對于發(fā)現(xiàn)并制止偷竊行為的。隨著我公司的不斷發(fā)展，我個人的能力也在不斷的提升和進步。我對公司的同事們產(chǎn)生了感情，同事們給予了我很多。我感謝公司領導對我的栽培和幫助。在這里我不用說自己工作做的怎么樣、工作態(tài)度怎么樣。

給予廣場保安部200元人民幣的獎勵，以激勵保安隊員盡職盡責。如果公司不予考慮，用積極的、認真負責的態(tài)度去做好每一件事，不會因此怠慢工作，這是我的修養(yǎng)要求我應該做到的。我現(xiàn)在到公司工作已經(jīng)滿**年，符合公司規(guī)定的獎金發(fā)放的規(guī)定，在實際工作中我完成，嚴格遵守公司的。

xx市物業(yè)管理公司

廣場管理處

xx年xx月xx日

申請部門申請書 篇2

敬愛的黨組織：

生活在由毛澤東周恩來等老一輩共產(chǎn)黨人英明領導下，窮苦百姓翻身做主人的中華人民共和國成立蒞六十五周年后的今天，我作為一名待崗多年的職工，一名執(zhí)著地追求共產(chǎn)主義理想的和諧人，此時此刻，我既激動又誠懇地莊嚴地向黨組織提出加入中國共產(chǎn)黨!

我們的黨是偉大的黨正確的黨，自19xx_年7月1日成立到1949年10月1日偉大領袖毛澤東站在天安門城樓向全世界宣布中國人民從此站起來了的幾十年革命實踐中，中國共產(chǎn)黨被證明是唯一能夠帶領中國人民推翻沉重壓迫在人民身上的帝國主義封建主義官僚資本主義三座大山的正確的先進的國家領導力量!只有在共產(chǎn)黨的英勇領導下，歷經(jīng)苦難的中國人民才有幸福可言，只有在共產(chǎn)黨的英明領導下，曾經(jīng)落后挨打的中國才有今天的太平盛世，只有在共產(chǎn)黨的正確領導下，中國才具備在改革開放三十周年之際成功承辦奧運會及妥善抗擊雪災地震的強大綜合國力，只有在共產(chǎn)黨的智慧領導下，實現(xiàn)中華民族的偉大復興才有希望!我堅信!偉大的中國共產(chǎn)黨終將帶領偉大的中國勞動人民沖破新帝國主義的重重封鎖實現(xiàn)人民的富裕國家的統(tǒng)一民族的強盛!

我自1998年進入_公司工作，雖然能力低微，但一直盡心盡職卻又不盲從地完成領導交待的工作任務，工作的前八年一直在自己的崗位上默默耕耘做出自己應有的貢獻!工作的后八年雖然只是在家待崗卻仍然保持了良好的心態(tài)與狀態(tài)，沒有怨天尤人，時刻等待公司的召喚，在多年期盼復崗當中對_的發(fā)展事業(yè)始終關切，在待崗期間，我堅持做到自己有困難自己解決，恪守國家法度公司規(guī)章，并不斷學習不斷進取，主動自尋出路，不為待崗職工丟臉，不為領導增添麻煩，特別是今年來，眼看著我們集團在劉總裁的帶領下在新的發(fā)展道路上扶搖直上，我感到欣慰與贊嘆的同時也擔負起和諧集團的義務宣傳員，時時刻刻向社會宣傳一片大好新形勢新局面。

為了進一步追求先進!為了心中的共產(chǎn)主義理想!為了實現(xiàn)“生的偉大，死的光榮”的崇高人生目標!我特向組織申請加入中國共產(chǎn)黨，成為光榮的中國共產(chǎn)黨黨員!我愿意接受黨組織的任何考驗，不斷充實自己完善自己，不斷追求不斷奉獻，直到完全符合共產(chǎn)黨黨員這一偉大的光榮的稱號為止!

此致

敬禮!

申請人：_x

__年_月_日

申請部門申請書 篇3

尊敬的領導：

您好，感謝您在百忙中閱讀此申請書！

我叫XXX，在公司工作已有三年多的時間，自進入公司一直在安保部工作。由于工作的接觸我發(fā)現(xiàn)客戶服務部更適合我個人的性格和發(fā)展，現(xiàn)提出調任到客戶服務部工作。

客戶服務部是公司里主要部門之一，也是公司的精英所在。實際就是一個傳遞的橋梁：把業(yè)主的意見和要求反映給公司，并把公司的決定和業(yè)主公約的規(guī)定傳遞給業(yè)主，并使之欣然接受?？蛻舴站褪菧贤?，溝通是實現(xiàn)服務的催化劑，就是把信息、思想和情感在個體或群體間傳遞的一個過程。而客戶服務專員是直接與業(yè)主溝通的，需要對業(yè)主非常的了解和對公司的制度、規(guī)定都要熟悉，挑戰(zhàn)性非常大。非常適合像我這樣的公司的年輕一代去奮斗，也適合公司和我個人的發(fā)展。因此，特懇請領導批準我進入客戶服務部到客戶服務專員崗位工作！

我是個比較外向的人，無論對生活還是工作，我都充滿了熱忱，積極樂觀向上的態(tài)度使我能承受更大的壓力，同時也使我充滿了動力，良好的人格和性格使我與公司的同事們相處愉快，讓我懂得更多與人相處的道理和技巧，所有這些，我相信，都對我將來在新的工作崗位上有很大幫助。

安保部里我不但學到了較多的專業(yè)知識，并與大廈里的業(yè)主建立了深厚的友情，更是培養(yǎng)了我吃苦耐勞、勇于接受挑戰(zhàn)的精神，還使我學到了更多做人的道理。在此，感謝公司領導對我的培養(yǎng)，感謝同事們對我的幫助。

我很喜歡我們公司，在公司里工作感覺很幸福。我也很喜歡這份工作，或許沒有客戶服務工作經(jīng)驗是我最大的不足之處，但這也是我最大的前進動力，我會努力學習，我相信，在公司的培訓和我的勤奮努力下，我會在新的工作崗位做得更加出色的。

懇請能得到領導的指導，并殷切盼望領導對于我的申請能夠給予批準。再次對您百忙中抽空閱讀本人的申請書表示感謝！

申請人：

申請日期：

申請部門申請書 篇4

疫情防控指揮部：

因生產(chǎn)經(jīng)營需要，我單位按照有關要求復工．我單位承諾，復工期間，將切實落實防控主體責任，制定疫情防控應急預案和工作措施，落實員工的健康監(jiān)測和排查，按照規(guī)定要求做好員工的分類引導，完善相應設施設備，配備防控所有物資，提供衛(wèi)生用品，開展環(huán)境衛(wèi)生整治和重點場所消毒，落實復工上崗前個人防護知識全員培訓，把各項防控和服務保障措施落實落細。同時，我單位將按規(guī)定要求定時及時報送疫情防控情況，并配合做好有關工作，如出現(xiàn)不符合規(guī)范的情形導致出現(xiàn)確診病例，立即停工停產(chǎn)，將依法依規(guī)承擔有關責任。

特此承諾。

承諾單位（蓋章）：

法定代表人（簽名）：

日 期：20xx年2月 日

申請部門申請書 篇5

學校已10次連續(xù)18年被上海市人民政府授予“上海市文明單位”的稱號；被評為“全國部門造林綠化300佳單位”，上海市花園單位；榮獲全國五一勞動獎章、20xx～20xx年上海市安全文明校園、20xx年被楊浦公安分局評定為校園安全防范一級單位、楊浦區(qū)社會綜合治理安全合格單位、楊浦區(qū)教育系統(tǒng)社會治安綜合治理、平安校園工作優(yōu)勝單位等。

一、機構健全，職責分明。

多年來學校不斷完善和充實各級綜合治理、校園安全領導小組，以校長康士凱任組長，書記韓文佐任副組長，工會主席、政教和各主要處室及年級組長參加，把校園的安全文明作為學校重點工作，共同落實學校安全目標，形成領導主管，全員參與的格局。

學校每學年和各重點部門負責人簽訂校園工作責任書，并結合創(chuàng)建文明安全校園的活動，對綜合治理的小組成員的相應職責通過書面形式告知本人，做到心中有數(shù)，各司其職，把社會治安綜合治理和校園安全工作的責任落實到實處，維護本校的政治穩(wěn)定和內部安定，從而促進各項工作的進行

二、制度完善，落實執(zhí)行。

有效的管理制度才能確保綜合治理、平安校園工作落到實處，并不斷得以強化。學校建立健全安全、衛(wèi)生等管理制度。堅持以制度保障管理、以機制完善長效運作的理念。

根據(jù)我們學校特點，制訂了較完善的應急預案，如學生公寓樓突發(fā)事件應急預案、校內學生意外傷害事故應急處理預案、校外集體活動事故應急處理預案、師生食物中毒事件處理預案、學校火災事故應急處理預案、校車交通事故應急處理預案等應急處理預案。我們還將努力使這些預案與時俱進，定期進行完善，才能使這些預案具有可操作性。

學校建立了安全保衛(wèi)制度，食品衛(wèi)生制度，門衛(wèi)制度等。重點關注門衛(wèi)值班，消防安全，常規(guī)檢查，食品采購，食堂衛(wèi)生，健康教育等細節(jié)，強化安全管理，定期召開安全會議，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患，及時采取措施，確保學校各方面工作的有序開展。

三、加強安全體系，防范于未燃

對于我們這一所大型現(xiàn)代化寄宿制學校，安全要求更高。為此安全體系人、物、技防都已相應跟上。

1、技防到位，有備無患。

全面檢查了校內滅火器，到期的及時更新。圖書館書庫滅火器配備不足地區(qū)也已添置足量的防火設施，20xx年共計更新350只滅火器，并安置到位，學生公寓的應急燈也進行了檢查和更換。

財務室、人事室、檔案室等重點要害部位裝有紅外無線報警裝置，校園圍墻安裝紅外線周界報警器。校長室和警衛(wèi)室分別配有緊急報警按鈕。

學生公寓樓，因為男女同住一大樓，我們利用防火門做隔離屏障。將防火門開啟手柄，用木匣罩蓋，前則配裝玻璃。一旦發(fā)生火警，敲碎玻璃，即可將門打開。為防不測，我校也定期多次向學生宣傳安全防范措施與要求，例如：應急措施、防火常識、開啟防火門要求，同時在“手柄箱”邊，貼上“開啟示意圖”和“警示提醒”，即平時不能隨意開啟。解決了治安安全“封閉”和消防安全“暢通”一對矛盾。

化學實驗室危險品倉庫根據(jù)上級要求安裝了不銹鋼柵欄、鐵質防盜門，并對存放危險品的櫥門實行雙人雙鎖保管。

2、人防加強、管而不死。

所有門衛(wèi)人員上崗前都進行過培訓，做到持證上崗。這些同志有一部分是工廠下崗或提前退休人員，對學校管理知識不太熟悉，所以學校加強對上崗人員培訓。節(jié)假日前，對門衛(wèi)人員還進行加強警戒教育。

每天早高峰上學時段，有全國勞模錢龍根警官在四平路校門口進行排堵，以保證學生安全進入校園。

平時學校組織學生大型外出活動。如：學農(nóng)、學軍等。有大量大巴進出校門時，組織后勤人員和門衛(wèi)一起協(xié)助車輛順利進校、安全調頭、有秩序離校，并妥善安排停放家長接送車輛。

四、營造安全文明的校園文化

1、宣傳教育，增強師生安全意識。

（1）疏散演習、管而不“死”。

鑒于我校寄宿制的特點，有住宿生300人左右，學生公寓屬公共聚焦場所，人員相對集中，一旦發(fā)生火災，人員驚慌失措、互相擁擠。特別是在火災斷電，無照明和煙火的威脅下，更會造成一片混亂，需要疏散的時間長，人員容易將出口堵塞，發(fā)生擠傷、踩傷、燒傷。為此學校在每學期舉行一次學生公寓的火警疏散演習，一是培養(yǎng)師生防火意識；其二一旦實際生活中遇到突發(fā)事件可以提高自救能力，確保師生的人身安全。

（2）利用教育活動，深化法制宣傳。

我校從20xx年起已連續(xù)舉辦三屆校文化藝術節(jié)，愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神教育經(jīng)常開展。道德品質教育曾作為我校的一項專題。學校為了深化法制宣傳，政教處每年利用學校櫥窗進行一系列的法制知識宣傳，如：“道路交通安全法”、“遠離毒品，珍重生命”、“反對邪教”“未成年人保護法”等展板宣傳活動，生動的畫面吸引了學生，也教育了學生；每年暑假還給學生進行“法律知識講座”；同時，通過校園電視適時播放“法律知識”、“安全知識”的VCD片，并通過主題班會等形式增強學生自我保護意識和法制觀念。只有人人知曉，這樣既達到自我保護意識，又增強法制觀念，還能有利創(chuàng)建文明學校之目標?？芍^一舉多得。

2、強化師資力量，推動法制課程建設。

根據(jù)法制教育“計劃、教材、課時、師資四落實”的精神，我校從師資、教材、課時、領導、規(guī)劃等方面入手積極推動法制課程的建設；

首先，作為德育教育的一部分，法制教育得到了校黨委、校長的高度重視，校長和政教處每年都統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，保證每個年級一定量的法制課時，從而保證了法制教育的制度化，常態(tài)化。

其次，我校教師孫獻禮已取得《中華人民共和國律師資格證書》，憑著這獨特的優(yōu)勢，我校以政治組為依托，積極輻射和強化其他教師的法律知識水平以及課堂教學水平。

結合學校的拓展型課程的建設，我校先后開設了《法律基礎知識》、《以案說法》等法制課，運用生動而貼近學生的法制案例對學生進行法制教育，受到了很好的效果；在此基礎上，孫獻禮老師還應邀參加了《楊浦區(qū)中學生法制讀本》的編寫討論，并提出了修改意見；最近，又作為副主編參加了《法制教育教案集》的編撰工作。

3、建設法制網(wǎng)站，搭建交流平臺。

為了滿足師生學習法律知識和解答法律困惑的愿望，形成良好的學習法律的氛圍，我校充分利用網(wǎng)絡媒體的作用，制作了楊浦高級中學法制教育網(wǎng)站——《法制大地》，現(xiàn)已初步開設了“校本文件”，“法制課科”，“法律法規(guī)”，“以案說法”，“法律論壇”等欄目，隨著網(wǎng)站的進一步完善，將為學生學習法律提供很好的途徑和平臺。

五、加強警署社區(qū)互動，建設校園周邊環(huán)境。

學校重視加強與社區(qū)警署及街道聯(lián)系、協(xié)作，參與校園周邊環(huán)境整治。多年來流動攤販人員在校周圍游蕩的現(xiàn)象都有所遏止?，F(xiàn)在四平派出所每天都有民警在四平路上進行巡邏，阻制他們隨意亂竄，伺機作案。城管大隊管理人員也對小攤販的清理常抓不懈。學校舉行大型公眾聚集活動，照規(guī)定向楊浦公安分局提出申請，經(jīng)批準后才舉行活動。

為貫徹落實公安部《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《進一步做好中小學幼兒園安全工作六條措施》，進一步建立健全學校內部的各項安全防范設施，確保廣大師生的人身安全和正常的教育教學開展，20xx年針對機動車入校作了一些規(guī)定：所有進出學校的車輛一律限速5公里行駛，禁止鳴號。外來車輛憑校長辦公室核準發(fā)通行證，或相關部門認可及特種車輛可進校區(qū)外，其他所有社會車輛一律禁止進校，保證學生在校內的交通安全。

六、努力目標

在創(chuàng)建文明學校過程中，取得的成就是領導關心與重視所至。比如技防經(jīng)費，對于事前預防經(jīng)費支出與忽視安全釀成事故經(jīng)費開支比，永遠是前者小于后者，這一道理是非常明確。安全工作永無“句號”。我們將把安全工作與學校文明建設相整合，使安全工作保障實驗性示范性學校的品牌，用實驗性示范性學校品牌促進安全工作。

申請部門申請書 篇6

XXX物流園區(qū)開發(fā)指揮部：

我司于20XXX年12月8日在義平路紅衛(wèi)村段取得建設用地規(guī)使用權，因該地塊土地證辦理的'原因影響，造成至今工作無法正常進行;現(xiàn)建設工程項目場地已基本具備，為了加緊工程的建設速度，特向指揮部提出申請，請求對晉東物流園區(qū)(一期)2#~5#樓商場工程先行開工建設(地基處理)，隨后再辦理相關報建手續(xù)，請園區(qū)指揮部給予支持。

另注：陶粒砂廠拆遷工作已近三年了，嚴重阻礙項目工程開展，請求指揮部給予協(xié)調處理。

特此申請!

XXX置業(yè)投資有限公司

XXX新晉商房地產(chǎn)開發(fā)有限公司

20XXX年5月16日

申請部門申請書 篇7

尊敬的各位xxxx領導：

您好!

xxxx負一樓012號商鋪吉屋裝飾，在店慶日即將到來之際，向公司申請推廣活動。

本公司是從軟裝配飾到設計到施工整體化的裝飾公司。自20xx年5月1日起，憑著公司穩(wěn)定發(fā)展積累了大量的優(yōu)質客戶。從經(jīng)營至今還未舉辦過戶外宣傳活動，在一周年店慶際，特向貴領導申請由吉屋裝飾攜手欣都龍城做一次戶外推廣活動，以促進公司效益，推廣公司輕裝修重裝飾理念，幫助客戶打造健康溫馨家居，給客戶一個和諧的家庭!

公司口號：吉創(chuàng)家裝偉業(yè)，成就萬家福地

活動目的：推廣公司裝飾新穎理念，傳播公司精神，達到讓客戶了解軟裝飾品重要性的作用.具體的申請活動事項：

地點：xxx

時間：4月30~5月3號

具體內容：由xxxx攜手欣都龍城在戶外廣場做公

司推廣活動。主要由公司賣場的家具，軟裝飾品為主要核心;會員贈品和抽獎活動;部分新型材料展示;以及公司施工工藝展示。

準備材料：家具，飾品，裝修主材，贈品，抽獎箱，投影，X展架，舞臺，主持人。

望貴公司給予批準.

此致

敬禮

申請人：xx

20xx年4月5日

申請部門申請書 篇8

公司領導:

首先,總結了第二季度的人員流動情況,4月份離職3人(辦公室三人),5月份離職6人(保安一人、廚師兩人、機修工一人、辦公室兩人),6月份離職9人(保安兩人、廚師兩人、機修工三人、辦公室三人);修理廠現(xiàn)有員工21人。現(xiàn)還需招聘的崗位有經(jīng)理助理、公關、保安、招商專員。

6月份總共發(fā)布職位7個,每天各刷新4次;招聘電話共計打出70余個,來廠應聘的共18個,4人留任,1人待定。招聘時遇到的主要問題如下:

1、工資待遇低;對薪資要求不高的一般都為應屆生,沒有工作經(jīng)驗,稍有經(jīng)驗的都以工資低拒絕;

2、每月休息少,應聘者普遍認為休息少。

針對員工離職的主要原因也做了調查和分析:部分員工是因為工資待遇偏低,休息少,且認為公司喜歡口頭承諾,進廠時條件談得很到位,到最后卻沒有兌現(xiàn)承諾。另一部分則是認為在職業(yè)發(fā)展上沒有足夠的空間,想學技術卻苦于沒有車源,無專業(yè)性培訓學習的機會等。個別喜歡搬弄是非的員工是負能量的傳播者,破壞了團隊和諧及戰(zhàn)斗力,擾亂工作氛圍,嚴重影響了正常的生產(chǎn)秩序,造成員工流失。員工是企業(yè)發(fā)展的第一要素,任何一個人進入企業(yè)里上班,都是有所期許的。很簡單的.要么錢,要么平臺,要么快樂。員工離職的真實原因往往是某種期望未能得到滿足,如果能管理好員工的期望值,

就會降低離職率。只有把自身的發(fā)展與員工的發(fā)展相聯(lián)系,員工才能看得到希望,對企業(yè)充滿信心,最終獲得企業(yè)所需要的人才。為今后我修理廠今后能健康良性發(fā)展,針對現(xiàn)存在的問題,提出以下幾點建議:

1、試用期滿后,及時兌現(xiàn)工資待遇承諾;

2、適當增加員工福利,完善員工福利制度。包括國家政策性福利“五險一金”、休假福利、培訓學習安排等,福利不光是指物質上,精神上愿意給予下屬表揚與鼓勵,對工作上取得的成績給予肯定也至關重要,大大增強了員工歸屬感和穩(wěn)定感;

3、創(chuàng)造良好的工作氛圍,組織開展集體活動,增強員工對企業(yè)的向心力和凝聚力;(企業(yè)文化、員工關系、領導情緒等),同時,在工作中既要強調制度、流程,又要根據(jù)實際情況做出相應的調整。

申請部門申請書 篇9

尊敬的公司領導：

在20xx年中，安技環(huán)保科在公司領導的正確領導和廣大員工的用心發(fā)奮下，各項指標基本到達公司標準要求，為調動廣大員工的工作用心性，轉變員工的工作心態(tài)和提高員工在生產(chǎn)現(xiàn)場的主觀能動性，現(xiàn)特向領導申請必須的獎金獎勵措施，具體推薦如下：獎金作為工資中最直接有效的獎勵措施，與維修人員的工資考核直接掛鉤，因下半年來安技環(huán)?？频莫劷鸶鶕?jù)產(chǎn)值的轉出而定，對工資總額產(chǎn)生很大的影響。

機加維修人員按照機加車間的平均獎金進行發(fā)放。隨著我公司的不斷發(fā)展，我個人的潛質也在不斷的提升和進步。這段共同成長的歲月里，我對公司的同事們產(chǎn)生了感情，同事們給予了我很多。我感謝公司領導對我的栽培和幫忙。在那里我不用說自己工作做的怎樣樣、工作態(tài)度怎樣樣，正因您是我的直接領導，這些您就應十分了解，您甚至能夠從員工們那里得到對我的評價。就會有收獲，因此我向您提出加薪請求，此刻我的基本月薪是*元。

2、安技環(huán)保人員獎金按照公司員工的平均獎金進行發(fā)放。

維修有部分員工申請調離一線，部分員工有消極心態(tài)。

如果公司不予思考，我仍然會像以前一樣，用用心的、認真負責的態(tài)度去做好每一件事，不會因此怠慢工作，這是我的修養(yǎng)要求我就應做到的。我此刻到公司工作已經(jīng)滿**年，貼合公司規(guī)定的獎金發(fā)放的規(guī)定，在實際工作中我完成，為公司創(chuàng)造經(jīng)濟價值*元。

申請部門：

申請快遞站申請書（熱門十三篇）

現(xiàn)今社會公眾的追求意識不斷提升，申請書應用范圍廣泛，我們在寫申請書的時候要注意語言簡潔、準確。那么大家知道正規(guī)的申請書怎么寫嗎？下面是小編整理的申請書格式（通用13篇），歡迎大家分享。

申請快遞站申請書 篇1

各位老師:

你們好!

我叫xx。我20xx年開始求學于武漢大學，原名為武漢師范學院。正如大家不熟悉武漢大學，而敬仰武漢精神一樣，我也確實深受武漢精神的熏陶。進入大學，我就認真地規(guī)劃了四年的求學路。大學一二年級，參加各種社團活動，特別是應聘為校團委學生會干部，工作認真負責，表現(xiàn)突出，榮獲優(yōu)秀學生干部稱號;四年里，在學業(yè)上絲毫沒有放松，勤奮刻苦，每年均獲專業(yè)獎學金。另外，通過大學英語六級，計算機三級等學業(yè)水平考試，高于學校畢業(yè)要求，最終評委優(yōu)秀畢業(yè)生。本科畢業(yè)時，我選擇了繼續(xù)深造，原報考中國科學教育學院，然而在應聘中失利，后來調劑到武漢大學;那時，武漢精神再一次激勵了我的斗志，碩士階段，刻苦專研，在文化課程和科學研究上都取得很好的成績，年年獲一等獎獎學金，在SCI收錄期刊上發(fā)表了文章，最后獲得省優(yōu)秀畢業(yè)研究生的稱號。七年里的自主學習，七年里的刻苦拼搏，七年里的學業(yè)收獲，為我成事教育工作奠定了能力基礎。

七年里，我一直成事著高中物理家教兼職工作，撰寫了高中物理輔導資料，總結了教學方法。碩士三年里，也成事大學物理助教工作。特別是來到溫州大學，擁有了自己的.電腦，利用網(wǎng)絡，開通論壇，創(chuàng)辦圈子，網(wǎng)羅教育資訊，廣泛教育交流、開拓教育視野，了解了教育現(xiàn)狀，學習了教育方法，領悟了教育真諦，進一步促使自己對教育的關心，激勵自己對教育的熱愛，增進自己對教育的真誠。

武漢精神：胸懷理想、堅定信念;實事求是、勇闖新路;艱苦奮斗、勇于勝利;依靠群眾、無私奉獻。

最后，我也誠實地告訴各位評委，我沒有中學課堂教學經(jīng)驗。然而，我堅定：進入中學工作，自己一定能夠繼續(xù)虛心學習;我也堅信：自己能夠很快進入角色，并勝任教育工作。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

申請快遞站申請書 篇2

各位領導，老師：

你們好！

我是來自經(jīng)濟系xx級國本一班的翟紅玉。我今天競選的職位是廣播站站長。

很高興在大學四年的學習生活中有這樣的機會站在這個施展能力的競爭舞臺上

廣播站是學校的主要宣傳陣地之一，是學校與學生交流的平臺。過去的一年里，廣播站在院團委的領導下完成了一系列的.宣傳工作。

我認為，每一次工作和經(jīng)歷的變化，對于增長知識，豐富閱歷，增加才干，都是難得的機遇，越是新的環(huán)境，越是壓力大的工作，越能鍛煉自己，激發(fā)自身的潛能，從而把工作做得更好。我之所以競選這個職務，是因為我認為我具備一下幾個方面的優(yōu)勢：

1：我有認真負責的工作態(tài)度。對待交到我手中的每一件事我都會認真對待并且會付出最大的努力將其做到最好。

2：有比較豐富的工作經(jīng)驗。在廣播站工作了一年可以熟練的編寫稿件，掌握了播音技巧，熟悉播音流程。

3：能夠熟練掌握廣播器材的使用?？梢宰圆プ詫А?/p>

4：有良好的工作伙伴關系。與站內的同事建立了良好的伙伴關系，相信會對以后的工作有所幫助。

如果我有幸當選站長我會：

1：積極響應學院的號召和指示，密切配合學院的中心工作。做好學院的宣傳工作。

2：全面建設廣播站。

我將在上界站長的基礎上，進一步完善廣播站在保證播音質量的基礎上，創(chuàng)新各個節(jié)目，使廣播站的節(jié)目更具有吸引性，豐富廣大師生的課余生活。繼續(xù)舉辦廣播站的專場。

請大家相信：給我一個舞臺，我將給大家精彩。

然而，勝敗乃兵家常事。智慧要從拼搏中凝縮；快樂要從困難中索?。簧钜獜母偁幹虚_擴！無論結果如何我始終會對自己充滿信心。

如果我落選了，我也不會氣餒，我會繼續(xù)為廣播站服務，為我們廣播站付出自己的一份努力，不為別的只因為一份喜歡。

最后感謝各位領導和老師在百忙之中抽出時間來聽我演講，感謝你們給我這次展示的機會。

申請快遞站申請書 篇3

尊敬的各位考官、各位評委老師：

大家下午好!

我叫xxx，是一名xx學校xx系應屆畢業(yè)生。今天能夠在這里參加面試,有機會向各位考官、各位評委老師請教和學習,我感到非常的榮幸。經(jīng)過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了基本的專業(yè)知識和一定的教學實際能力。

大學四年的時光里，我在教育培訓機構和學校兼職和實習過，所以有一定的實踐經(jīng)驗，在工作上取得一些成績。通過幾年的.工作我學到了很多知識，同時還培養(yǎng)了我堅韌不拔的意志和頑強拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進取，能吃苦耐勞。曾在xx學校參加過教育實習，在實習期間我嚴格按照正式教師的標準來要求自己，進行xx教學和班級管理。我深入學生，和他們相處融洽，和他們一起布置文明教室，開主題班會等等，學習了數(shù)學教學的各種知識，掌握了一定的中學xx教學技巧，也對班主任工作和學生工作有了一定的認識。同時，在實習當中，身邊教師無私奉獻的精神和天真、求知若渴的學生們勤奮的學習態(tài)度深深地感染了我，更加堅定了我做一名教師的決心，成為一名教師也成了我最強烈的愿望。

能夠加入貴校是我心里的一個目標，如果，我能通過這次面試，成為貴校教師隊伍中的成員，我將繼續(xù)虛心學習，努力工作，發(fā)揮自身所長，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

最后，誠摯希望貴校能夠垂惠!并祝貴校再創(chuàng)佳績!

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

申請快遞站申請書 篇4

尊敬的領導：

您好!

首先，感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。俗話說：天下無不散之筵席。由于個人職業(yè)規(guī)劃和一些現(xiàn)實因素(簡單闡述離職一級公證員崗位的原因，比如父母年邁、夫妻分居)，經(jīng)過深思熟慮，我決定辭去所擔任的一級公證員崗位的工作。

我很遺憾自己在這個時候向您正式提出辭職，給x×(改成自己一級公證員崗位所在的單位名稱)管理所帶來不便，深表歉意!此時我選擇離開一級公證員崗位，離開朝夕相處同事和無微不至的領導，并不是一時的心血來潮，而是我經(jīng)過長時間考慮之后才做出的艱難決定。相信在我目前的一級公證員崗位上，x×(改成自己一級公證員崗位所在的'單位名稱)有很多同事可以做得更好，也相信您在看完我的辭職報告之后一定會批準我的申請。

轉眼之間，在x×(改成自己一級公證員崗位所在的單位名稱)工作已經(jīng)×年，回首一級公證員崗位工作和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。

x×(改成自己一級公證員崗位所在的單位名稱)一級公證員崗位工作是我職業(yè)生涯中珍貴而十分有意義的開端。在領導、同事的'關懷指導和幫助下，使我成為一名具有一定實際工作能力和處理日常事務能力的合格的一級公證員崗位工作者。我十分感激幫助和見證我成長的童年時光同事們。

感謝公司領導和同事在工作中對我的關心和支持，并祝公司興隆。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

申請快遞站申請書 篇5

尊敬的領導：

您好！

本人叫xx，是xx大學經(jīng)濟學院會計系國際會計專業(yè)的學生，于xxxx年xx月畢業(yè)，四年的大學生活，本人在學業(yè)上不斷進步，全面系統(tǒng)地掌握了工業(yè)會計學、商業(yè)會計學、銀行會計學、國際會計學、西方財務會計學、管理會計學等與會計知識相關的經(jīng)濟理論，具有獨立分析問題、解決問題的能力。

在學好專業(yè)課的.同時，自身一貫注重英語與計算機能力的訓練，通過了全國計算機—級水平考試，有較強的上機操作能力，能熟練運用OFFICE進行業(yè)務處理。順應時代發(fā)展，本人英語達到較高讀、寫、聽、說水平，能熟練閱讀各類文章，口語表達流利，順利通過英語—級考試。

本人積極參加社會實踐活動，為達到學以致用的目的，曾參加學校組織的xx房地產(chǎn)開發(fā)公司的實踐活動，在獨立設計問卷，深入社會，對市場信息進行大量、周密的調查活動中，努力投入每一步驟、每一細節(jié)，成績顯著，受到該公司經(jīng)理及員工的一致好評。

在大學濃郁的學習氛圍中，本人圓滿完成學業(yè)，使自己成為了一個知識面廣、能力突出的優(yōu)秀畢業(yè)生，接受國家和社會的挑選。敬請貴單位領導對我誠懇的求職行為給予充分理解和支持，在詳實調查，考核的基礎上，做出您最滿意選擇。

此致

敬禮！

申請人：xxx

xx年xx月xx日

申請快遞站申請書 篇6

尊敬的大河小學校領導：

本人劉金花，女，苗族，1990年1月生。2013年畢業(yè)于黔南民族師范學院，美術教育專業(yè)。2013年9月參加工作至今。

本人自參加工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，教書育人，為人師表。工作中，服從領導安排，按時完成領導安排的各項任務。教學中，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，耐心輔導學生。由于近幾年都在苗草、民主偏遠的.小學任教，沒有較為理想的教學成績，如果能到大河小學任教，相信在今后的工作中我會努力讓教學成績登上新的臺階。

本人因為所學的是美術專業(yè)，現(xiàn)學校的校園文化建設正在開展，本人也想將使自己的專業(yè)能夠有所發(fā)揮，所以本人要求繼續(xù)在大河小學任教，為學校的校園文化建設添磚加瓦，同時也可勝任小學一至六年級(英語除外)的所有科目的教學工作，望學校招聘領導小組能夠聘用為謝!

如果我沒有被聘上，說明我在工作中與其他同志存在一定的差距，我會認真的反思與學習，爭取下一次被應聘上。

總之，作為一名教師，我懷著滿腔熱情參加這次競聘，希望領導能夠考驗我，接受我。

申請快遞站申請書 篇7

尊敬的公司領導：

您好!

首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。

我是懷著十分復雜的心情寫這封辭職信的。

自我進入公司之后，由于您對我的.關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。

經(jīng)過這段時間在公司的工作，我在保險領域學到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。

由于自身存在很多尚不完善的地方，想通過繼續(xù)學習來進一步加強自己的能力。

為了不因為我個人原因而影響公司的工作，決定辭去目前的工作。

我知道這個過程會給公司帶來一定程度上的不便，對此我深表歉意。

我會盡快完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。

為了盡量減少對現(xiàn)有工作造成的影響，我請求在公司的員工通訊錄上保留我的手機號碼一段時間，在此期間，如果有同事對我以前的工作有任何疑問，我將及時做出答復。

祝公司領導和所有同事身體健康、工作順利!

再次對我的離職給公司帶來的不便表示歉意，同時我也希望公司能夠理解我的實際情況，對我的申請予以考慮并批準。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

申請快遞站申請書 篇8

尊敬的校領導：

我們愛好xx的學生，想成立一個xx社團。我們希望校領導能夠批準。同時，希望學校能夠就場地提供支持與幫助。

隨著時代的發(fā)展，同學們對精神生活追求越來越高。正因為如此，xx也被越來越多的同學喜歡甚至熱愛。我們學校雖然各種社團從一定程度上豐富了同學們的課余生活，但始終缺少了一個廣大xx愛好者交流的平臺。xx大學“xxxx社”應廣大學生需求和當前校園的藝術發(fā)展形勢推瀾而成立的。

本社團本著“豐富校園藝術活動，提升學生展示能力”的'宗旨始終為廣大xx愛好者提供一個廣闊的交流平臺。使他們在課余中增長見識、陶冶情操。xxxx社用最大的熱情來服務于廣大的學生，它將成為培養(yǎng)xx人才和發(fā)掘xx人才的基地，為每一個xx愛好者打造一個展示自我的平臺。

本社團的主要任務：

一、集聚校園xx愛好者，開展互相交流，藝術展示；

二、協(xié)助本院各種文藝活動的舉辦，不斷發(fā)展壯大和發(fā)展xx隊伍；

三、加強同本院各個社團廣大師生的公共聯(lián)系，樹立良好的社團形象，使xx社團全體會員及良好的外部環(huán)境下健康成長。

四、在課余時間展開因此，我覺得我們有必要，也有能力創(chuàng)辦一個xx社團。我們期望校領導能夠批準，更渴望校領導能夠給予一定的支持。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

申請快遞站申請書 篇9

尊敬的教授，親愛的同學們：

大家，晚上好！

很高興能有機遇在這里參加競聘，我姓曾，名叫培養(yǎng)，培養(yǎng)人才的培養(yǎng)，現(xiàn)任廣播站辦公室辦事，同時當真黃舍音響辦理工作。本日我要競聘的職位是廣播站站長。

廣播站是黃舍的緊張宣揚陣地之一，是黃舍與門生交換的平臺，過去的一年里，廣播站在

學工處的直接帶領下，在校團委、校門生會、社團聯(lián)合會及各系兩委會的密切互助下，廣播站自動展開各項工作，告成的結束了第三屆主持人大賽和第八屆校運會的廣播宣揚等工作。借此機遇，請允許我代表廣播站對各位教授和01級干部們長期以來對廣播站的贊成、關心與教導表現(xiàn)最衷心的'感謝！

本日，我之所以競選廣播站站長這個職位，是因為有以下三個優(yōu)勢：

1、比較充裕的工作經(jīng)驗。這緊張表如今：開學初籌謀迎復活工作，并且?guī)兔π！⑾嫡归_迎復活晚會，我還參加了廣播站第一屆期刊《盼望》的籌謀，編纂工作，這些經(jīng)歷熬煉了我，使我具有了較好的構造本領和和諧本領。這為我今后的帶領工作奠定了堅固的根本。

2、諳練把握了廣播東西的利用。我從小對電器比較感樂趣，特別是本學期當真黃舍的音響辦理今后，屢次當真校表里大型集會、晚會的音響調試等工作，對廣播音響東西、儀器配置的利用、保護、辦理等方面都有較強的優(yōu)勢。

3、精良的工作伙伴干系。因為我工作立場當真當真，辦事本領較強，加上我的性情開暢，樂于交友，是以與同學友愛相處，并建立了精良的工作伙伴干系，這對付我今后的工作展開有很大的救助。

如果我被選廣播站站長，對付我個人將從以下三個原則嚴厲要求本身：

1、服從原則，服從帶領批示。

2．實干原則，做好本職工作。

3．自律原則，起到一論理門生干部的榜樣，不但工作要當真當真，進修也要自動長進。

同時，我將從以下幾個方面進一步美滿廣播站的工作。

1、周全構筑廣播站。我將在上一屆干部們的根本上，進一步美滿廣播站各個部分，周全構筑廣播站。比如，我將針對廣播站的財務題目，進行財務軌制改革；播音部，最終必須珍視播音質量，再加強欄目立異；而宣揚部，我覺得必須加強收集構筑，進步收集宣揚，如許才華為廣大家生供給更充裕的收集資本；對付外聯(lián)部，我覺得必須進步外聯(lián)人員的本質，并且可得當?shù)脑黾油饴?lián)人員，這才華讓更多的同學與社會正面兵戈，獲得更多的熬煉；另有采編部，我想把采編部變動為記者站和編纂部，由記者站專門當真各種動靜的采訪活動，由編纂部當真站刊《盼望》的編纂工作以及向播音部供給編纂稿件；

2、加強與各部分、各構造的關聯(lián)。我將自動關聯(lián)黨辦、校辦和各系系辦，密切互助黃舍的中間工作，時候關心黃舍的成長變化，為黃舍的成長構筑供給有力的輿論贊成，自動闡揚廣播站的橋梁紐帶效用。

3、進步廣播站成員的工作本領。經(jīng)過議定聘請有關人士展開寫作、采訪、播音等方面的專題講座，進行相干本領比賽等行之有效的活動，自動進步廣播站成員的工作本領。

固然，在工作中必定會碰到很多新題目、新矛盾；面對這些新題目，新矛盾我會注意用“與時俱進，開辟立異”的思維來教導本身，用新目光、新思路來辦理這些題目。同時，我還會注意加強進修，竭力進步本身各方面的涵養(yǎng)，從而過一步美滿本身、成長本身，為閩西大學廣播站的茂盛成長奉獻一份氣力，這里，我必要大家的熱忱與贊成！我懇請各位評委給我一個亮相才華的機遇，我知道我的竭力不必定會告成，但為了我的告成我必定會竭力，請大家贊成我，給我神圣的一票吧！相信我，也相信您的目光！

最終。祝賀各位永久健康高興，祝賀閩西大學的明天將來誥日更光輝！

申請快遞站申請書 篇10

當站員已經(jīng)有一年時間了，我很享受它帶給我的快樂。也許，我對它唯一的抱怨就是它實在太輕松，太簡單。

轉眼，我在廣播站呆了一年了。這時，一個站長的職位突然出現(xiàn)在我面前，這是機會，我沒有理由拒絕。所以，我提出任職站長的申請，希望通過站長這個職位可以多鍛煉自己，提高自己。就算申請沒有通過，我也希望可以從競選站長的這個過程中學到些什么。

拿破侖說過，不想當將軍的士兵不是好士兵。這句話激勵著并不算優(yōu)秀出眾的我遞上了我的申請書。我自認為我具備作為站長首要的管理能力和組織能力，而且對待工作認真負責，勇于創(chuàng)新，敢于擔當。我覺得我最突出的優(yōu)點就是對工作有極大的熱情，我喜歡甚至享受廣播站里的工作，愿意為老師分憂，不怕苦不怕累，反而樂在其中。我愿意在做好站員工作的同時，接受站長職位帶來的各種磨練。

不管我有沒有當上這個站長，我都會以一個新的面貌迎接我的大二生活和廣播站的工作。

首先，我會在學習上嚴格要求自己，不會再像大一這樣對學習敷衍應付。搞好學習，才能給其他人做榜樣，也不會給工作留下后顧之憂。同時，更是為了自己的未來。

其次，我會多進行社會實踐，多參與社會活動，多學些為人處世之道，學會如何與人溝通相處。這樣還能鍛煉自己交際能力，

和獨當一面的膽量與魄力。

最后，我會依然以滿是陽光的'笑臉迎接生活，傳遞關愛，傳播正能量。

我將用我滿心的熱情、昂揚的斗志、全部的能力迎接這個職位。要么不做，要做就做到最好，“不想當將軍的士兵不是好士兵”，我就要當個“好士兵”“好將軍”，這就是我的“野心”，我的雄心，我的企盼心。

請給我一個機會，我將還您一個滿意。

申請快遞站申請書 篇11

尊敬的校領導：

您好!感謝您在百忙中翻閱我的求職信!

我叫x，是一名剛剛走出大學校門的大學生，畢業(yè)于x農(nóng)業(yè)職業(yè)學院。通過三年來的努力和鍛煉，我順利的拿到了大專學歷。在校期間，我主修語文教育專業(yè)，為今后勝任教師職業(yè)打下了扎實的基礎，同時我還利用課余時間學習了秘書的基本知識，提高了自己的修養(yǎng)。秘書專業(yè)中的交際、溝通、禮儀等方面的知識能更好的輔助我所從事的教師職業(yè)。

我從網(wǎng)上看到了貴學校的招聘信息，非常喜歡貴單位，本人有扎實的教師基本功，三筆字，簡筆畫，以及語文教育專業(yè)的`知識基礎，我都已熟練的把握，并且在校期間多次登臺試講，畢業(yè)后曾到x學校實習，當我聽著學生們圍在身邊老師、老師的叫個不停，看著那一雙雙布滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中所有的不快頓時煙消云散，使我多了一份愛心、耐心和責任心，多了一份成熟和自信。

我還曾參加學校舉行的大型越野賽，班級的團結和努力獲得了系越野賽的第一名。在大一時加入了中國青年志愿者的行列，曾為學院的大型團體活動服務，并多次獲得了二、三等獎學金。

當一名光榮的教師始終是我心向往，并愿傾盡畢生心血追求的事業(yè)。教師是神圣而偉大的，人常說“學高僅能為師，身正方能為范”，因此在全面發(fā)展的同時我很注重培養(yǎng)自己的高尚情操。

我非常希望能成為貴學校的一名成員，為貴學校服務，我相信自己可以勝任貴學校的語文教師，請給我一次機會，我會努力做到。愿您的慧眼，開啟我人生的路途!感謝您在百忙之中讀完這封求職信，誠祝事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

申請人：xxx

xx年xx月xx日

申請快遞站申請書 篇12

縣經(jīng)信局領導：

申請人xx，男，漢族，19xx年3月生，年7月畢業(yè)于專業(yè)，大學本科學歷。

我于20xx年參加省省、市、縣、鄉(xiāng)四級機關統(tǒng)一公開招考國家公務員考試，被順利錄取成為一名國家公務員。20xx年8月至今，在人民政府從事xx等工作。

在人民政府工作期間，在領導的關心和同事幫助下，我自覺堅持基本理論和基本知識的學習，盡職盡責，盡心盡力地努力做好本職工作；當好領導的參謀和助手，努力完成領導交辦的各項工作任務。一年多來，通過認真學習，自己的業(yè)務工作能力和綜合素質上都有了質的提高，較快地轉變了工作角色。

本人從參加工作以來，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，團結同事，愛崗敬業(yè)，在工作中不斷加強學習，具備了較強的.工作能力。為了便于本人更好的發(fā)揮所長，為的經(jīng)濟發(fā)展盡自己微薄之力，特向貴局領導提出申請，調入貴局工作，懇請組織批準為謝。

此致

敬禮！

申請人：xx

xx年x月x日

申請快遞站申請書 篇13

尊敬的黨組織：

我于20xx年10月16日，在經(jīng)黨組織批準，成為了一名光榮的中國共產(chǎn)黨預備黨員，按照中國共產(chǎn)黨章程的有關規(guī)定，到20xx年10月16日預備期結束。在這一年中，我認真按照黨員的標準嚴格要求自己，在各方面有了較大的進步。按照黨章第七條規(guī)定，我的預備期已滿一年，我鄭重向黨組織提出入黨轉正申請，申請轉為中國共產(chǎn)黨正式黨員。為了便于黨組織對我的考察，現(xiàn)將自己一年來的情況向黨組織做個匯報：

這一年來，我認真學習科學文化知識，接受系統(tǒng)的黨內思想教育，工作上勤勤懇懇，無論是個人技能，還是政治思想覺悟都有了很大的提高，個人的綜合素質，有了全面的發(fā)展，這一切與我成為預備黨員，與黨組織的關懷與培養(yǎng)是分不開的。在預備期一年內，我堅持勤奮學習，扎扎實實的提高學習和貫徹科學發(fā)展觀的本領，我深知廣大的共產(chǎn)黨員員包括預備黨員都應該把學習作為一種政治責任，一種思想境界來認識和對待，孜孜以求，學而不怠。我不僅加強自己的專業(yè)知識學習，努力提高自己的科學文化知識水平，更注意學習鄧小平，“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內的中國特色社會主義理論。

一、努力學習政治理論知識，提高自身政治素質

當我成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨預備黨員的那一刻，我們的身份發(fā)生著轉變，我們的思想應該更應該有變化，我深深認識到要以黨員的標準嚴格要求自己，更加積極向黨組織靠攏，在學習工作中發(fā)揮模范帶頭作用，努力宣傳黨的方針政策，嚴格要求自己，更要經(jīng)得起黨的考驗。

為了盡快提高自己的理論水平和自身政治素質，對馬列主義的理論知識和學習實踐科學發(fā)展觀的先進思想我進行了深入、細致的學習。并且密切關注著這一年中國家發(fā)生的時事政治，用理論聯(lián)系實際來提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代合格的共產(chǎn)黨員。

二、恪盡職守，認真做好本職工作

在追求思想進步的同時，我也時刻銘記作為一名學生的本職。為此我刻苦努力學習并取得了較為優(yōu)異的學習成績。除了學好專業(yè)知識外，我還努力學習課外知識，參加學校組織的活動，全面提高個人素質，努力使自己成為一名全面發(fā)展的復合型人才。此外，我還積極參加社會實踐活動，寒暑假期間我都抓住機遇鍛煉自己。通過工作和學習的鍛煉，我進一步明確了當一名合格的共產(chǎn)黨員，必須堅持立黨為公，執(zhí)政為民，不斷提高為人民服務的本領。

三、虛心學習，思想意識進一步提高

在生活上我嚴格要求自己,養(yǎng)成良好的生活習慣，并且時刻以一名黨員的身份嚴格要求自己，努力做到樂于助人，積極為他人排憂解難，培養(yǎng)為人民服務的意識，提高為人民服務的本領，努力做好一名黨員的模范帶頭作用。從身邊小事做起，培養(yǎng)自己良好的生活習慣和道德修養(yǎng)。積極宣傳黨的思想、理論以及方針路線，堅持正確的原則與立場，并鼓勵思想上進的同學積極向黨組織靠攏。

平時通過和老師，同學的交流，我知道了，每個人都有自己的長處，我要做的是看到別人的長處，時刻反省自己，多學、多問、多做，多思考，虛心接受批評和幫助，在借鑒別人成功經(jīng)驗的基礎上，盡快找到一個適合自己為人處事的最佳方法。而且良好的.師生關系，能夠營造一個愉快和諧的環(huán)境，使自己能以一種輕松愉悅的心態(tài)投入到學習當中。在生活，學習中，更應該嚴于律己，寬以待人，戒驕戒躁，謙虛謹慎。勤勤懇懇的做好自己的本職工作，并積極主動的幫助同學，與同學關系相處融洽。

一年來收獲是非常大的，歸納起來有以下幾點

第一，明確了共產(chǎn)黨員必須把共產(chǎn)主義遠大理想與實干精神統(tǒng)一起來。在入黨以前，自己認識到共產(chǎn)黨員要有遠大理想，要有為共產(chǎn)主義奮斗終身的精神，但這種“遠大理想”、“奮

斗終身的精神”如何在現(xiàn)實生活中得以體現(xiàn)，并不十分清楚，特別是作為一個正在大學里學習的學生，就感到更難。入黨后，經(jīng)過一年來黨的教育，我認識到“遠大理想”、“奮斗終身的精神”一定要與自己的現(xiàn)實生活緊密結合起來，為遠大理想而奮斗，對學生來說，就要端正學習目的，樹立刻苦學習的態(tài)度，更多地掌握現(xiàn)代化建設的本領，為全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義現(xiàn)代化新局面而奮斗。除了努力學好學校規(guī)定的各學科外，還要從實際出發(fā)，緊密結合所學專業(yè)，選修有關方面的課程，爭取獲得優(yōu)異成績。

第二，明確了共產(chǎn)黨員必須積極擁護黨的政策。黨的政策和策略是黨的生命。它既是對以往經(jīng)驗的科學總結，同時又是未來社會實踐的重要依據(jù)。當前，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，國與國之間的競爭日趨激烈，誰能在未來的國際競爭中站穩(wěn)腳跟，關鍵取決科技實力，而科技的發(fā)展取決于人才，而人才的培養(yǎng)取決于教育。目前我國正在實施科教興國戰(zhàn)略，重點是抓好教育，我國正處于教育全面改革時期，作為一名學生，就要積極投身到教育改革當中去，為我國教育改革做貢獻。

第三，明確了當一名合格的共產(chǎn)黨員，必須不斷提高自己為人民服務的本領。作為一名學生要提高為人民服務的本領，首先要提高自己的政治思想理論水平，樹立馬克思主義的科學世界觀，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，努力實踐“三個代表”重要思想。其次要學好專業(yè)知識，打牢知識功底，同時要擴展自己的知識面，做到博與專的統(tǒng)一，以適應二十一世紀高度發(fā)展的需要。最后，要不斷經(jīng)受實踐的磨煉，增強黨性，把實踐活動融入到同學們的實際學習生活中去，能為同學們學好各門專業(yè)知識做出貢獻。

在這一年來的預備期里，在黨組織的關懷與培養(yǎng)下，我認真學習、努力工作，政治思想覺悟和個人綜合素質都有了很大的提高，按著上述要求做了一些工作，基本發(fā)揮了一個黨員的作用。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，在黨組織的幫助教育下，有的克服了，有的還需今后努力改正。

主要在以下幾個個方面：

一是還需要進一步加大對思想政治理論的學習,不斷提高個人的思想理論水平.不斷加強對人生觀,世界觀,價值觀的改造,爭取成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員.二是做事情不夠穩(wěn)重，做事求速度，往往會忽略了質量；

二是只注重學習，較少參加文體活動。

三是，很少參加體育鍛煉。今后，我一定在黨支部和全體黨員幫助下，采取有效措施，增強群眾觀點，豐富生活內容，積極參加課外活動。今后在工作上勇挑重擔，認真完成畢業(yè)前的各項工作，多參加一些有意義的活動，為在學校的最后的日子里留下美好的回憶。繼續(xù)認真學習黨的理論知識，用先進的科學理論武裝頭腦，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做好從學校走向社會的轉變；虛心向先進的黨員同志學習，注意克服自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步：

以上是我一年來基本情況的總結，不妥之處，懇請黨組織批評指正。作為一名學生預備黨員，我渴望按期轉為一名中共正式黨員，為此，我鄭重向黨組織提出轉正申請，如果黨組織能批準我為正式黨員，我一定牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，認真學習黨的最新知識，回顧黨的理論，積極參加黨組織生活。努力學習，勤奮工作，處處以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，做一個名副其實的黨員。如果因為我自身的原因不能如期轉正，我也絕不氣餒，而是更加堅定信念，努力提高自己的工作水平和辦事能力，真正從思想上，行動上入黨，請黨組織考驗我，我將欣然接受批評和指導，使自己成為一名合格的、能經(jīng)受得起任何考驗的真正的共產(chǎn)黨員。

申請人:xxx

20xx年xx月xx日

蒼溪仲裁申請書(熱門14篇)

在眼下市場經(jīng)濟活躍的社會，申請書與我們不再陌生，申請書是承載我們愿望和請求的專用書信。什么樣的申請書才是合理的呢？以下是小編精心整理的仲裁申請書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蒼溪仲裁申請書 篇1

申請人：_________________(姓名、民族、性別、出生年月(與身份證相同))，住所：_________________(身份證地址)，聯(lián)系方式：_________________(手機號碼)。

被申請人：_________________(公司名稱)，住所：_________________(營業(yè)執(zhí)照地址)，法定代表人：_________________，職務：_________________，聯(lián)系方式：_________________。

申請事項：

1、請求裁決被申請人支付申請人違規(guī)辭退的賠償金￥元;

2、請求裁決被申請人為申請人(如有其它請求，可以一并提出)。

事實和理由：

_________________

綜上所述，請仲裁委依法維護申請人的合法權益!

此致

_________________ 勞動爭議仲裁委員會

申請人：_________________

_________________ 年 _________________ 月 _________________ 日

蒼溪仲裁申請書 篇2

異議人：

住所地：

法定代表人： ，職務總經(jīng)理。

被異議人： 身份證號 ，住江蘇省。

申請事項：請求確認**仲裁委員會對異議人與被異議人增資擴股合同爭議案沒有管轄權。

事實及理由：

根據(jù)異議人與被異議人雙方簽訂的《增資擴股協(xié)議》第十條10.1款約定：“任何因本協(xié)議的解釋或履行而產(chǎn)生的爭議，均應首先通過友好協(xié)商方式加以解決。

如協(xié)商未果，則任何一方有權在該等爭議發(fā)生后六十(60)天內，將爭議提交**仲裁委員會依據(jù)其屆時有效的仲裁規(guī)則仲裁解決”。

該約定確定了仲裁管轄的`時間是在爭議發(fā)生后六十天內，排除了爭議發(fā)生六十日以后通過仲裁解決爭議的方式。

根據(jù)被異議人在其仲裁申請書 “交易合同的履行及糾紛的產(chǎn)生”中陳述，“申請人自支付全部增資價款至今，被申請人**未按照《增資擴股協(xié)議》2.1.4、4.2條款的約定完成**科技的工商變更登記(協(xié)議約定在不晚于20xx年12月31日完成)，亦未相應修改公司章程、公司股東名冊或向申請人簽發(fā)出資證明書”。

可見，被異議人認為的爭議發(fā)生的時間為20xx年12月31日。

綜上事實，按照協(xié)議約定，被異議人提起仲裁的時間，應當在其認為糾紛發(fā)生后六十日內的20xx年3月1日之前，而被異議人提起仲裁的時間卻是在爭議發(fā)生后近兩年的20xx年12月22日，而仲裁機構在雙方發(fā)生爭議六十日后對本案無管轄權。

為此，特提出以上管轄異議，請求確認**仲裁委員會對異議人與被異議人增資擴股合同爭議案沒有管轄權。

此 致

**仲裁委員會

異議人：

20xx年*月*日

蒼溪仲裁申請書 篇3

申請執(zhí)行人：xx商貿(mào)有限責任公司地址：xx市xx區(qū)xx路xx號法定代表人：趙某，職務：董事長被執(zhí)行人：xx服裝廠地址：xx市xx縣xx路xx號法定代表人：錢某，職務：董事長電話：xxxxxxx

請求事項：被執(zhí)行人賠償因供貨等級差給某商場造成的損失xx萬元。

申請執(zhí)行人與被執(zhí)行人間因服裝買賣合同糾紛，業(yè)經(jīng)xx仲裁委員會裁決，被執(zhí)行人拒不遵照裁決履行義務。請求人民法院予以強制執(zhí)行。

申請人執(zhí)行與被執(zhí)行人于xx年xx月簽訂服裝買賣合同。在履行合同中，被執(zhí)行人不正確履行合同，給申請執(zhí)行人發(fā)的貨是次等品，申請執(zhí)行人因此造成了很大的損失，后經(jīng)xx市仲裁委員會依法作出了裁決，裁決被執(zhí)行人賠償因其供貨等級差給某商場造成的.損失xx萬元。但被執(zhí)行人拒不執(zhí)行此裁決。

故根據(jù)《中戶人民共和國仲裁法》和《中戶人民共和國民事訴訟法》有關規(guī)定，向人民法院申請強制被執(zhí)行人給付賠償款xx萬元人民幣。

此致 xx人民法院

申請人：xx商貿(mào)有限責任公司

法定代表人：趙某

Xx年xx月xx日

蒼溪仲裁申請書 篇4

申請人：，男，漢族，年7月18日生，原系烏魯木齊市有限公司，住址：新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市， 電話：

被申請人：烏魯木齊有限公司，地址：烏魯木齊市·新市區(qū) ，電話：。

法定代表人：李，烏魯木齊市有限公司

請求事項：

1、被申請人向申請人支付所欠工資10000元，

2、支付克扣申請人應得出差補貼及申請人出差墊付款5000元，

3、支付經(jīng)濟補償金2個月（每月工資5000元，工資報酬的百分之二十五）共4000元，

4、被申請人承擔勞動仲裁費用。

事實與理由：

申請人于20xx年6月正式到被申請人李建平華通豐田旅游汽車服務有限公司上班，擔任其副總經(jīng)理一職，當時由于公司經(jīng)營不規(guī)范，沒有簽訂勞動合同，申請人在職期間兢兢業(yè)業(yè)為公司出謀劃策，在總經(jīng)理審批后舉辦了一系列活動使公司逐步從最初的幾輛車發(fā)展到現(xiàn)在的七十余輛車。

今年又為公司完成春運，由于公司新車上牌耽誤等原因，導致沒有按預約的時間到達，預定任務為100萬元，實際回收70萬元，除去費用，不算來回載客贏利，每臺車的'凈利仍能達到10萬元，對于這樣的利潤對于被申請人李建平華通豐田旅游汽車服務有限公司來說，還是史無前例的，但被申請人卻以此為原因克扣我的工資、補助、應報銷的業(yè)務款項不予發(fā)放。

基于以上事實，根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《違反和解除勞動合同的經(jīng)濟補償辦法》等的相關規(guī)定，訴訟貴處，請求依法裁決，支持申請人的請求。

此致

烏魯木齊市新市區(qū)勞動局勞動仲裁委

申請人：

20xx年10月21號

蒼溪仲裁申請書 篇5

申請人：xxx

申請不予執(zhí)行事項：

淮安仲裁委員會淮仲裁(xxx)裁字第號裁決書違反仲裁法規(guī)定，請求人民法院依法不予執(zhí)行該裁決書。

事實和理由：

一、付款條件未成就，被申請人無權主張支付367050.35元工程款。

根據(jù)合同第六條約定：“乙方同時協(xié)助甲方辦理門面房、車庫產(chǎn)權工作，甲方支付10萬;剩余土地手續(xù)在甲方的通知下協(xié)助甲方辦理過戶手續(xù)，辦理結束3-10日內一次性結清剩余款項”?？梢?，除了已付的106000元外，只有在上述條件出現(xiàn)時，申請人才支付367050.35元工程款。由于被申請人未能履行上述義務，導致申請人至今沒能辦理門面房、車庫的產(chǎn)權證以及土地手續(xù)，付款條件未成就，被申請人無權要求支付該款。

二、申請人有義務代扣代繳641.34萬元發(fā)票的稅款。

根據(jù)雙方約定第五條：“乙方余欠工程款施工發(fā)票有甲方代扣代繳”。此前，申請人預付12860219元工程款給被申請人，其中有641.34萬元沒有發(fā)票，針對這個問題，雙方約定由申請人代扣代繳稅費。故即使被申請人有權主張工程款，申請人也必須要將相應的稅款扣下并代為繳納。

三、被申請人沒有出具正式發(fā)票給申請人，違反法定義務，申請人有權拒付工程款。

申請人先后預付12860219元工程款給被申請人;xx年4月，申請人按照協(xié)議約定又支付了106000元給被申請人。付款中共有651.94萬元工程款被申請人沒有提供正式發(fā)票，造成申請人無法及時入賬。被申請人不出具正式發(fā)票，不僅嚴重違反了稅法，還侵害申請人的合法權益。

四、申請人有依法履行協(xié)助執(zhí)行的義務，被要求不得將工程款支付給申請人。

申請人的'委托人先后于xx年xx月xx日、xx年x月x收到清河區(qū)人民法院(xxx)執(zhí)字第593號協(xié)助執(zhí)行通知書，被要求扣劃工程款xxxx元付給江蘇興淮建設工程有限公司，當時因代扣代繳的稅款數(shù)額沒有得到稅務機關確認，經(jīng)協(xié)商暫未扣劃。xx年xx月xx日，本案仲裁期間，被申請人再次收到清河區(qū)人民法院(xxx)執(zhí)字第593號協(xié)助執(zhí)行通知書，要求直接扣劃申請人工程款xxxx元給付江蘇興淮建設工程有限公司，申請人也無法直接支付工程款。

五、申請人不應承擔逾期支付的違約責任。

1、被申請人主張的367050.35元工程款何時支付雙方在協(xié)議中沒有約定具體的日期，只是表述了付款的條件，因該條件沒有成就，申請人有權不付，同時不應承擔違約責任。

2、基于上以第二、三、四條的因素，申請人也不應承擔逾期支付的違約責任。

3、申請人主張的違約金數(shù)額過高。

綜上，淮安仲裁委員會淮仲裁(xxx)裁字第號裁決書具備《民事訴訟法》第二百一十七條一、二、四、五項可以申請不予執(zhí)行的四種情形，懇請人民法院裁定不予執(zhí)行。

此致

xx市中級人民法院

申請人：xx

申請日期：xx年xx月xx日

蒼溪仲裁申請書 篇6

申請人：xxx，男，xx年xx月xx日生，漢族。住址：xxx。

被申請人：廣州xx有限公司。地址：XX區(qū)xx。

法定代表人：xx。

電話：xxx。

請求事項：

1、被申請人支付申請人工資xxx元；

2、一次性傷殘補助金xxx元；

3、一次性傷殘就業(yè)補助金xxx元；

4、一次性工傷醫(yī)療補助金xxx元

5、護理費xxx元；

6、住院伙食費xxx元；

7、返還押金xxx元

以上合計人民幣xxx元。

事實和理由：

20xx年5月9日，被申請人聘請申請人到被申請人處工作，從事司機兼送貨員的工作，工資加提成約xxx元/月。20xx年5月10日19時左右申請人駕駛粵a號貨車從廣州至高州路段經(jīng)XX市，往XX縣沙瑯鎮(zhèn)方向行駛時發(fā)生交通事故。XX市勞動和社會保障局于20xx年4月6日認定為工傷，20xx年4月3日廣東省勞動能力鑒定委員會評定為九級傷殘。

第一次醫(yī)療終結時間至20xx年2月10日止，第二次醫(yī)療期從20xx年4月4日起至20xx年5月4日止，所有的`醫(yī)療費都是由被申請人支付了，但從20xx年5月直至現(xiàn)在20xx年5月30日沒有給申請人支付工資，每次找被申請人要求支付工資時，被申請人卻要求申請人寫借條借錢用于平時的生活開支，現(xiàn)要求被申請人支付申請人工資元（20xx年5月至20xx年5月30日）。由于被申請人沒有給申請人繳納工傷保險費，所以被申請人還要支付申請人工傷保險待遇：

1、一次性傷殘補助金元（xxx元/月×8個月）；

2、一次性傷殘就業(yè)補助金元（xxx元/月×8個月）；

3、一次性工傷醫(yī)療補助金xxx元（xxx元/月×2個月）；

4、申請人住院、治療10個月都是由申請人老婆進行護理，應該支付護理費元（xxx元/月×10個月）；

5、申請人住院共計80天應該支付住院伙食費xxx元（80天×30元/天），

6、被申請人還應該返還押金xxx元；

合計人民幣xxx元。

現(xiàn)具申請，請求你委依法仲裁。

此致

xxx勞動爭議仲裁委員會

申請人：xxx

20xx年x月xx日

蒼溪仲裁申請書 篇7

申請人：xx，女，漢族，出生xx年xx月xx日，住址xx

被申請人：xx公司

地址：xx

法定代表人：xx，電話：xx

申請事項：

一、請求依法裁決被申請人為申請人補交社會養(yǎng)老保險費及滯納金合計1xx元人民幣。

二、請求依法裁決被申請人為申請人補交醫(yī)療保險費滯納金合計xxx元

三、請求依法裁決被申請人支付申請人雙倍的工資合計26xxx元（xx年1月至今）

事實與理由：

申請人于xxx5年3月xx日開始至今一直在被申請人處工作，現(xiàn)擔任公司的銷售經(jīng)理，雙方已經(jīng)形成了事實上的勞動關系。

申請人在被申請人處工作至今，被申請人從未給申請人交納過任何的保險，同時也未與申請人簽定書面的勞動合同。

申請人認為，根據(jù)勞動合同法及相關法律規(guī)定，用人單位應當與勞動者簽定勞動合同并為勞動者交納各類法律規(guī)定的保險，而被申請人卻一直未給申請人交納各類保險，此行為已違反了法律的'規(guī)定，為維護申請人的合法利益，申請人曾多次要求其交納保險，但被申請人卻拒絕交納，致使申請人的保險費用產(chǎn)生了高額的滯納金，同時，根據(jù)勞動合同法的規(guī)定，未簽定勞動合同的，用人單位應向勞動者支付雙倍的工資。

為維護申請人的合法利益，現(xiàn)申請勞動爭議仲裁，請求裁決被申請人為申請人補交保險及滯納金并依法向申請人支付雙倍的工資。

此致

xx勞動爭議仲裁委員會

申請人：x

xx年xx月xx日

蒼溪仲裁申請書 篇8

申請人：(身份基本情況)

被申請人：(同上)

原起訴(或上訴)案由：

申請人于ХXXX年XХ月XХ日向你院起訴ХХ一案。

現(xiàn)因被申請人······(寫明原因)，現(xiàn)決定撤回起訴。

此致

敬禮

申請人：xxx

xxxx年xx月xx日

蒼溪仲裁申請書 篇9

xxx勞動監(jiān)察支隊：

我與 經(jīng)雙方協(xié)商調解， 公司已經(jīng)全額付清所拖欠的農(nóng)民工工資，雙方就勞動爭議已達成調解協(xié)議?，F(xiàn)本人向貴支隊提出撤訴申請，請貴支隊依法予以準許。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

蒼溪仲裁申請書 篇10

申訴人：__公司

申請人：張某

被申請人：______某地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司

申請事項：

一、請求仲裁庭依法裁決被申請人違約，裁決強制被申請人向申請人交付某家園6號樓2單元3層西戶房屋；

二、請求仲裁庭依法裁決強制被申請人為申請人辦理第一項請求交付房屋的房屋產(chǎn)權證；

三、請求仲裁庭依法裁決被申請人支付違約金21382元(20____年11月1日起計算至被申請人實際交房之日止)；

四、請求仲裁庭依法裁決被申請人支付過渡費5856元(計算至被申請人實際交房之日)；

五、請求仲裁庭依法裁決仲裁費及相關費用由被申請人承擔。

事實和理由：

____年4月19日申請人同被申請人簽訂《拆遷房屋補償安置協(xié)議書》，同年8月17日雙方又簽訂了《呼和浩特市房屋拆遷回遷安置住房合同》，該合同約定被申請人應在20____年10月30日向申請人交付回民區(qū)昌盛家園6號樓2單元3層西戶房屋一套，建筑面積74.39㎡，產(chǎn)權歸申請人所有。合同簽訂后，申請人依約履行了義務，支付首次付款33910元。

20____年10月被申請人通知申請人辦理入住手續(xù)，但辦理入住手續(xù)的前提是申請人必須交回原合同，重新簽合同后才能交付第二次付款和辦理入住手續(xù)。經(jīng)申請人對照發(fā)現(xiàn)被申請人要求重新簽訂的合同第二條同原合同約定不符，作為回遷戶補交的.差價比原合同多出近萬元。經(jīng)多次協(xié)商，被申請人不同意按期交付房屋。無奈，申請人將此事投訴到呼市市長信箱，后轉到市房產(chǎn)局處理。______0年3月12日呼和浩特市房地產(chǎn)監(jiān)察的大隊針對被申請人的行為做出說明，確認申請人投訴情況屬實，被申請人行為屬于違法行為。

依據(jù)《拆遷房屋補償安置協(xié)議書》可以計算出申請人拆遷房屋價值83252元，申請人又支付現(xiàn)金33910元，相當于申請人向被申請人支付房屋價款117162元，依據(jù)《呼和浩特市房屋拆遷回遷安置住房合同》第七條之規(guī)定，被申請人應承擔一年的違約金即117162×5/10000×365=21382元。

房屋拆遷時間為____年4月至今，已30個月，已逾期12個月，被申請人應支付過渡費8×30.05×12×2=5856元。

綜上所述，被申請人行為已構成違約，應承擔違約責任，申請人依據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》及相關法律之規(guī)定，請求仲裁庭依法裁決被申請人違約，應向申請人交付某家園6號樓2單元3樓西戶房屋一套；裁決強制被申請人為申請人辦理該房屋的房屋產(chǎn)權證；裁決被申請人支付逾期交房違約金21382元(從20____年11月1日起算，計算至被申請人實際交付房屋之日止)；裁決被申請人支付過渡費5856元(計算至被申請人實際交房之日)；裁決被申請人承擔本案仲裁費及相關費用。

此致

申請人：

20____年____月____日

蒼溪仲裁申請書 篇11

一、現(xiàn)將本文書的制作要點介紹如下：

1、首部。

（1）注明文書名稱；（2）申請執(zhí)行人和被執(zhí)行人的基本情況。

2、正文。

（1）請求事項；（2）事實和理由。

3、尾部。

（1）致送人民法院名稱；（2）申請人簽名；（3）申請日期；（4）附項。

二、格式：

執(zhí)行仲裁裁決申請書

申請執(zhí)行人：

被執(zhí)行人：

請求事項：

事實和理由：

此致

人民法院

申請執(zhí)行人：

年月日

附：仲裁裁決書及相關證據(jù)材料份

三、舉一范例供制作時參考：

執(zhí)行仲裁裁決申請書

申請執(zhí)行人：xx貿(mào)易公司

地址：xx省xx市xx路xx號

法定代表人：A職務：總經(jīng)理

被執(zhí)行人：xx省xx市xx開發(fā)公司

地址：xx省xx市xx路xx號

法定代表人：B職務：經(jīng)理

請求事項：

申請執(zhí)行人與被執(zhí)行人間因購銷xx合同糾紛，業(yè)經(jīng)xx仲裁委員會依法裁決，被執(zhí)行人拒不遵照裁決履行義務。請求人民法院予以強制執(zhí)行。

事實和理由：

（應祥述，此略。）

故根據(jù)《中華人民共和國仲裁法》和《中華人民共和國民事訴訟法》有關規(guī)定，向人民法院申請強制被執(zhí)行人給付貨款xx萬元人民幣，并加付逾期利息。

此致

xx市xx區(qū)人民法院

申請人：xx貿(mào)易公司

20xx年xx月xx日

附：xx仲裁委員會所作（19xx）仲字第x號仲裁裁決書

蒼溪仲裁申請書 篇12

申請人：

被申請人：

法定代表人：

請求事項：

一、裁決被申請人向申請人支付解除勞動合同經(jīng)濟補償金5200元（月平均工資2600元_2）。

二、裁決被訴人向申請人支付20__年6月至20__年6月加班費共54455.15元，其中：1、延時工作時間加班費18670.34元及25%的經(jīng)濟補償金4667.58元；2、休息日加班費24893.79元及25%的經(jīng)濟補償金6223.44元。

以上二項合計：___元。

事實與理由：

申請人于20__年10月進入被訴人單位工作，任司機一職至今。20__年12月28日，雙方簽訂了無固定期限勞動合同，約定申請人為總務部司機，約定申請人正常工作時間月工資為700元，每日工作8小時、每周工作5天。但事實上，被申請人要求我除每周正常工作5天處，星期六、日還要求我隨時出車，平均每月星期六、日3天以上（公司出車均有打卡記錄，由公司保管，請仲裁庭要求被申請人提供我的20__年6月至20__年6月間的考勤記錄）。另外，休息日也是隨時出車加班，我早上6時30分出車接送公司員工上班，直到18時15分接公司員工下班，送完員工需要到20時，除去中午吃飯和休息時間1個小時、平均每日延長工作3個小時以上，同時，非星期一至五晚上隨時候命出車加班，具體時間以公司保管的`打卡記錄為準。我為被申請人加班，但被申請人卻沒有按《勞動法》的規(guī)定給我安排補休，也沒有按規(guī)定為我支付加班費。從被申請人發(fā)給我的工資條可以看出，我的加班時數(shù)、加班工資均為零，按照雙方勞動合同約定的月工資940元（20__年7月1日雙方協(xié)商將我的合同工資變更為940元）為基數(shù)計算，20__年6月至20__年6月間，被申請人拖欠我延時工作時間加班費18670.34元（940元/21.75_1。5倍_3個小時_4周_12個月_2年）未付、拖欠我休息日工作時間加班費24893.79元（940元/21.75_2倍_8個小時_3天_12個月_2年）未付。為此，我多次找被申請人領導協(xié)商要求支付，被申請人均予以拒絕。被申請人的行為嚴重違反了《勞動法》和《勞動合同法》的規(guī)定，根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》的規(guī)定，我于__年__月__日以被申請人“未及時足額支付勞動報酬”為由向被申請人提出了解除勞動合同關系，由于被申請人拒絕支付我的加班費和經(jīng)濟補償金，為維護申請人的合法權益，特向貴會申請仲裁，請求仲裁委在查明事實的基礎上支付我的仲裁請求，依法裁決。

此致

___市勞動爭議仲裁委員會

申請人：___

____年__月__日

證據(jù)及證據(jù)目錄：

證據(jù)一：

證據(jù)名稱：被申訴人的錄用通知

證明內容：申訴人在被申訴人處的工資待遇。

證據(jù)二：

書證名稱：醫(yī)療保險手冊

證明內容：申訴人與被訴人存在合法勞動關系

蒼溪仲裁申請書 篇13

申請人________建設工程有限公司,住所地__市__區(qū)__路2號。

法定代表人：張三，該公司總經(jīng)理。

被申請人________有限公司，住所地__市__區(qū)__路17號。電話____________

法定代表人：李四，該公司總經(jīng)理。

案由：建設工程施工合同糾紛。

仲裁請求：

一、裁令被申請人支付鋼結構屋面工程款893760元(不含稅金及其他費用)；

二、裁令被申請人承擔全部仲裁費用。

事實和理由：

___年，經(jīng)建設工程招投標，被申請人與申請人于___年6月29日簽訂《建設工程施工合同》，合同約定申請人承攬建設被申請人__訓練館工程項目，合同就工程內容、承包范圍、合同價款及支付方式期限等作了約定。合同簽訂后，申請人及時履行合同義務，于___年8月完成施工。___年3月，申請人與被申請人進行結算時，被申請人提出工程中鋼結構屋面按照含鋼量進行結算，雙方發(fā)生爭議。

申請人和被申請人在招投標過程中、簽訂合同時、以及施工過程中，均約定鋼結構屋面按800元/㎡(成活價)計算，并未進行變更。申請人完成1117.2㎡鋼結構屋面工程，被申請人應當按照約定支付鋼結構屋面工程款893760元，被申請人按照鋼結構屋面含鋼量進行結算不符合合同約定和法律規(guī)定。

綜上，根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定和《建設工程施工合同》中仲裁條款的約定，特申請予以仲裁。

此致

________仲裁委員會

申請人：______

20 ______年______月______日

蒼溪仲裁申請書 篇14

申請人：______，男，_____年____月______日生，漢族，住廣東省_________

被申請人：廣州_________有限公司，

地址：白云區(qū)_________

法定代表人：電話：

請求事項：

1、被申請人支付申請人工資81400元;

2、一次性傷殘補助金17600元;

3、一次性傷殘就業(yè)補助金17600元;

4、一次性工傷醫(yī)療補助金4400元

5、護理費10000元;

6、住院伙食費2400元;

7、返還押金5000元

以上合計人民幣______元。

事實和理由：

20_________年5月9日，被申請人聘請申請人到被申請人處工作，從事司機兼送貨員的工作，工資加提成約2200元/月。20_________年5月10日19時左右申請人駕駛粵A______號貨車從廣州至高州____經(jīng)陽春市，往電白縣沙____方向行駛時發(fā)生交通事故。廣州市勞動和社會保障局于20_________年4月6日認定為工傷，20_________年4月3日廣東省勞動能力鑒定委員會評定為九級傷殘。

第一次醫(yī)療終結時間至20_________年2月10日止，第二次醫(yī)療期從20_________年4月4日起至20_________年5月4日止，所有的'醫(yī)療費都是由被申請人支付了，但從20_________年5月直至現(xiàn)在20_________年5月30日沒有給申請人支付工資，每次找被申請人要求支付工資時，被申請人卻要求申請人寫借條借錢用于平時的生活開支，現(xiàn)要求被申請人支付申請人工資81400元(20_________年5月至20_________年5月30日)由于被申請人沒有給申請人繳納工傷_____費，所以被申請人還要支付申請人工傷_____待遇：

1、一次性傷殘補助金17600元(2200元/月_________8個月);

2、一次性傷殘就業(yè)補助金17600元(2200元/月_________8個月);

3、一次性工傷醫(yī)療補助金4400元(2200元/月_________2個月);申請人住院、治療10個月都是由申請人老婆進行護理，應該支付護理費10000元(1000元/月_________10個月);申請人住院共計80天應該支付住院伙食費2400元(80天_________30元/天)，被申請人還應該返還押金5000元;合計人民幣______元。

現(xiàn)具申請，請求你委依法_____。

申請人：

20_________年_________月_________日

申請再審的申請書14篇

申請書的結尾一般寫上"此致--敬禮"之類表示敬意的話即可，我們在工作中都會接觸到申請書。什么樣的申請書可以讓人眼前一亮呢？你不可錯過這篇豐富的“申請再審的申請書”它會讓你受益匪淺，保存本文方便隨時參考！

申請再審的申請書 篇1

申請人：劉金龍，男，1974年11月4日出生，漢族，個體工商戶，住內鄉(xiāng)縣夏館鎮(zhèn)葛條爬村許窯溝組。

被申請人：周曉申，男，1971年6月20日出生，漢族，農(nóng)民，住內鄉(xiāng)縣城關鎮(zhèn)諸陽大街52號附5號。

申請人因不服河南省南陽市中級人民法院南民一終字第801號民事判決，現(xiàn)依法申請再審。

請求事項：

內法民初字第南民一終字第801號民事判決，重新審理，公正判決。

2、駁回被申請人原訴訟請求。

3、依法判決訴訟費用由被申請人承擔。

事實和理由：

一、原一、二審判決事實不清，所采信的證據(jù)自相矛盾。

請注意原一、二審判決所認定的以下事件：

（一）XX年3月11日

劉金龍向周曉申出具收條一張：“收條，今收到周曉申現(xiàn)金貳拾伍萬元（。劉金龍，XX年3月11日?！?/p>

（二）XX年7月至9月

原一審中，張玉香（周曉申之妻）出庭證實：XX年7月至9月份多次找劉金龍索要借款25萬元；

（三）XX年9月12日

原二審中，周曉申提交股份協(xié)議一份：“股份協(xié)議，今收到周曉申現(xiàn)金叁拾伍萬元，占豪門洗浴股份50%，劉金龍占50%，投資30萬元？劉金龍，XX年9月12日。”

（四）XX年11月份

原一審中，劉天柱、尹建中到庭證實：其同原告周曉申于XX年11月份到鄭州問被告劉金龍索要25萬元借款。

從以上事件我們不難發(fā)現(xiàn)其中的矛盾和有違常理之處：如果認定第（一）項中，也即本案所爭訟的項似乎也符合常理，但在第（一）、（二）項事件的背景下，又發(fā)生了第（三）項事件，也即在周曉申在明知劉金龍欠其項事件，周曉申于第（三）項事件之后繼續(xù)向劉金龍索要本案爭訟25萬元借款！

這四項事件之間相互矛盾，違背常理，實在難以自圓其說！基于此，我們不難認定，將本案所爭訟25萬元認定為借款，于事實嚴重不符。

二、本案應為合伙糾紛性質，申請人有新證據(jù)足以推翻原審判決錯誤認定。

事實上，申請人與被申請人于XX年合伙經(jīng)營“豪門洗浴人家”，本案所爭訟南民一終字第趙利剛的證言證實。

同時，被申請人在原二審中提交的XX年9月12日的“股份協(xié)議”，其內容進一步印證了被申請人與申請人之間合伙關系存續(xù)的事實。

唯有如此，整個案件才能自圓其說，也即將前述中的第（一）項事件中，即本案爭訟的項當中，被申請人后續(xù)為合伙增加出資項和第（四）項事件，鑒于其與第（一）、（三）項事件的相互矛盾，申請人也就有充分的理由去懷疑張玉香、劉天柱以及尹建中證人證言的真實性。

三、原審判決判令申請人支付利息，缺乏事實和法律依據(jù)。

申請人：（親筆簽字并加蓋手?。?/p>

**年**月**日

申請再審的申請書 篇2

申訴人，_________________(原審原告或被告)

所在地址，_________________

法定代表人(或代表人)姓名，_________________職務，_________________

被申訴人，_________________(原審被告或原告)

所在地址，_________________

法定代表人(或代表人)姓名，_________________職務，_________________

申訴人因一案，對人民法院年月日( )字第號民事判決書(或裁定書)，提出申訴。

請求事項，_________________

事實與理由，_________________

此致

__________人民法院

申訴人，_________________

_________年______月______日

申請再審的申請書 篇3

再審申請人（一審原告、二審上訴人）:陳貴忠,男,漢族,生于1962年4月9日,住成都市成華區(qū)圣燈鄉(xiāng)圣燈村1組

被申請人（一審被告、二審被上訴人）:成都市成華區(qū)圣燈街道辦事處建北社區(qū)第一居民小組

申請人因訴被申請人侵害集體經(jīng)濟組織成員權益糾紛一案,不服成都市中級人民法院（成立民中終字第171號民事裁定,現(xiàn)依法申請再審.

申請再審的法定情形:根據(jù)中華人民共和國第第二項、第六項規(guī)定的有新的證據(jù)足以推翻原判決、裁定；原判決認定的基本事實缺乏證據(jù)證明；原判決適用法律確有錯誤等應當再審的事由,提出如下再審申請.

再審訴訟請求:

成立民終字第171號民事裁定；

2、依法再審支持申請人在一審時提出的全部訴訟請求事項.

3、本案各審級的訴訟費用全部由被申請人承擔.

事實與理由:

一、本案的事實經(jīng)過:

原告于.

一、一二審法院適用法律嚴重錯誤.人民法院應當依法受理本案,因為除了《民事訴訟法》有明確規(guī)定外,還有最直接的依據(jù)為:

《最高人民法院研究室關于人民法院對農(nóng)村集體經(jīng)濟所得收益分配糾紛是否受理問題的答復》（法研[中就明確答復如下:

廣東省高級人民法院:

你院粵高法[20xx]25號《關于對農(nóng)村集體經(jīng)濟所得收益分配的爭議糾紛,人民法院是否受理的請示》收悉.經(jīng)研究,答復如下:

農(nóng)村集體經(jīng)濟組織與其成員之間因收益分配產(chǎn)生的糾紛,屬平等民事主體之間的糾紛.當事人就該糾紛起訴到人民法院,只要符合《中華人民共和國民事訴訟法》第一百零八條的規(guī)定,人民法院應當受理.

二、本案屬于管轄地人民法院應當受理的案件的理由

從最高人民法院對廣東省高級人民法院對集體經(jīng)濟組織集體收益分配糾紛相關案件的答復并結合本案的事實情況來看,本案系再審申請人與被申請人即集體經(jīng)濟組織成員與其所在的集體經(jīng)濟組織之間因集體收益分配產(chǎn)生的糾紛.且對應《中華人民共和國民事訴訟法》

第一百零八條 起訴必須符合下列條件:

（一）原告是與本案有直接利害關系的公民、法人和其他組織；

（二）有明確的被告；

（三）有具體的訴訟請求和事實、理由；

（四）屬于人民法院受理民事訴訟的范圍和受訴人民法院管轄.

本案再審申請人系本案被申請人集體經(jīng)濟組織的成員,符合法定的原告地位；本案一審有明確的被告即再審被申請人；本案也列出了具體的訴訟請求和事實理由；本案再審申請人所起訴到一審的法院也是法定的管轄法院.由此可以看出,一審、二審裁定本案不屬于法院受禮范圍是嚴重違背法律規(guī)定的.而且現(xiàn)實的法律實踐中,我們也可以找出許多同類案件被法院受理并做出正確判決的案例:

三、與本案完全相同的案例,無論是在成都地區(qū)、四川其它地區(qū)、省外其它地區(qū),均大量存在,而且人民法院均依法受理,并通過審判依法支持了集體經(jīng)濟組織成員合法的同類訴訟請求,其相關案例如:

（20xx年成都市高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)人民法院徐永紅庭長審理的原告陳政訴紅光村十一組侵害集體經(jīng)濟組織成員權益糾紛一案,該院依法受理了本案,并判決支持了原告的集體收益分配權；

（福建省順昌縣人民法院20xx年審理的原告郭月蘭訴誰南村委會五里亭小組侵害集體經(jīng)濟組織成員權益糾紛一案,并判決支持了原告的集體收益分配權,該案和本案的'類型也完全相同.

四、本案在起訴之前,再審申請人已對此請求村委會、街道辦事處協(xié)調,但該兩級組織均協(xié)調未果,并口頭告知再審申請人只有訴訟,并稱法院一定會受理并判決支持相關訴求的、判決下來肯定能得到執(zhí)行.而本案在一二審期間,該兩審法院的法官均告知再審申請人去找街辦或居委會協(xié)調,不要起訴,起訴了會影響社會穩(wěn)定,如果堅持起訴我們法院也不會受理,并口頭告知再審申請人此類案件成都中級法院出臺有“內部文件”,我們受理了“領導會找我們談話”.就這樣,申訴人受到了相關人民法院、政府、基層黨委的反復推諉,申訴人出于無奈,只得堅持起訴、上訴,而起訴、上訴帶給申訴人的只是一、二審法院為了某一地區(qū)所謂的“穩(wěn)定”、為了“個別領導的意志”而有法不依,不予受理本案.

五、再審申請人及其它幾個同時起訴的村民為了自己的合法權益、為了保障自己最基本的生存權,特此懇請四川省高級人民法院能站在最公平、最正義的立場上,以事實為根據(jù)、以法律為準繩,嚴格按照法律、司法解釋、最高人民法院的相關規(guī)定徹底糾正一、二審法院的嚴重錯誤,徹底打破成都市中級人民法院違背法律的所謂“內部文件”之土政策.申訴人及全家、其它幾個村民及全家時刻期待著四川省高級人民法院的公正裁判,亦堅信四川省高級人民法院是四川百姓在省內的最高司法救濟機關,亦相信四川省高級人民法院的承辦法官是川內最具法律權威、最具法律素養(yǎng)、最秉執(zhí)正義的人民法官.

綜上,本案完全符合法院受理范圍,理應依法受理,再審申請人合法權益被肆意踐踏理應從法律上予以徹底糾正.并且,本案中的再審申請人,集體經(jīng)濟組織收益分配是他們作為村民唯一的生活經(jīng)濟來源,除此以外,別無其他收入.對于這樣一些唯一的獲得經(jīng)濟生活來源的權利被肆意剝奪的村民來說,除了尋求法律的幫助外,別無它法.如果本來應該享受到的法定權利得不到保障,法律將他們拋棄的話,真不敢想象他們的生活將會陷入怎樣的困境,建立和諧社會的美好愿景也因為這樣的司法錯誤而蒙上陰影,社會也因此多了份躁動和不安.

因此,懇請人民法院依法徹底糾正此案,還申訴人以公道,保障申訴人本來就應當享有的法定權益.

四川省高級人民法院

申請再審的申請書 篇4

申訴人：_____，_____（性別），_____年_____月_____日生，漢族，住_____，_____（身份）。

被申訴人：_____（原某某市人民法院）。

被申訴人：_____（原某某地區(qū)中級人民法院）。被申訴案由：因不服_____人民法院刑事判決書（20xx）桂畢刑初字第045號刑事判決書和_____市人民法院駁回申訴通知書（20xx）桂畢刑監(jiān)字第01號通知書及_____中級人民法院駁回申訴通知書（20xx）桂畢中刑監(jiān)字第19號通知書，該刑事判決書，及駁回通知書已違反了《中華人民共和國刑事訴訟法》第六條之規(guī)定，申訴人特依法提起刑事再審申訴。

申訴請求：

1、請求省高院依法撤銷_____人民法院刑事判決書（20xx）桂畢刑初字第045號刑事判決。

2、請求省高院依法撤銷_____人民法院駁回申訴通知書（20xx）桂畢刑字第01號通知。

3、請求省高院依法撤銷_____中級人民法院駁回申訴通知書（20xx）桂畢中刑監(jiān)字第11號通知。

4、請求省高院依法判處申訴人的一切合理支出由被申訴人承擔。

5、原審判決事實不清，枉法判決，執(zhí)法犯法。

被申訴事實及理由如下：

申訴人：_____

_____年_____月_____日

申請再審的申請書 篇5

申請人：xx娛樂有限公司

住所地：

法定代表人：xxx聯(lián)系電話：xxxxx

被申請人：xxxxx股份有限公司xx市xx支公司

住所地：xxxxx

法定代表人：xxxx聯(lián)系電話：xxxxx

申請人因財產(chǎn)保險合同糾紛一案，不服xx市中級人民法院x民二終字第號民事判決，現(xiàn)依法申請再審。

請求事項：

一、依法撤銷一、二審法院的錯誤判決，重新審理，公正判決。

二、由貴院提審或指定xx市中級人民法院以外的中級人民法院重審。

三、依法判決訴訟費用由被申請人承擔。

事實與理由：

原判決對于申請人與被申請人在財產(chǎn)保險綜合險合同中約定的“固定資產(chǎn)的保險價值是出險時的重置價值”中“重置價值”的理解和認定有誤。

一、申請人與被申請人簽訂的財產(chǎn)保險綜合險合同是定值保險合同

正如原審法院所認可的，申請人與被申請人簽訂的保險合同，即財產(chǎn)保險綜合險條款第十條規(guī)定“固定資產(chǎn)的保險價值是出險時的重置價值?！边@項約定是確定保險價值(計算方式)的一種形式，雖沒有具體數(shù)額的約定，但可以視為對保險價值已經(jīng)作出約定，故應當被認定為定值保險合同。

對于定值保險合同，一旦保險事故發(fā)生，則保險人只要按照雙方約定的保險價值或保險價值的確定方式進行賠償即可。雖然這有可能造成保險價值高于保險標的實際價值，出現(xiàn)“以舊換新”的局面，在表面上違背財產(chǎn)保險的“補償原則”，但是這是保險雙方意思自治的體現(xiàn)，應當予以尊重。同時，20xx年12月9日向社會公布的《最高人民法院關于人民法院審理保險糾紛案件若干問題的解釋(征求意見稿)》第二十六條規(guī)定：“當事人根據(jù)保險法第四十條的規(guī)定，在合同中約定了保險價值與保險金額的，保險人以約定的保險價值高于保險標的的實際價值為由不承擔保險責任的，人民法院不予支持?！倍鴮τ诒ｋU金額或保險價值大大高于保險標的的實際價值的，保險人也可以按照我國《合同法》第五十四條的規(guī)定，以訂立合同時顯失公平為由，請求人民法院或者仲裁機構變更或者撤銷保險合同。按照約定的計算方式對保險標的進行理賠，實際上并沒有超出保險金額，不可能使貴司從中額外獲益，更不會違反等價有償原則。

二、原審法院對于“重置價值”的理解和認定均存在一定的偏差，直接導致判決結果的相對不公，侵犯了申請人的合法權益

在本案中，對“重置價值”可以有至少以下兩種理解。一種理解是指在估價時點重新建造或購置與保險標的完全相同或基本類似的全新狀態(tài)下的物品所花費的全部費用。另一種理解是指購置或構建與保險標的出險時相同狀況的財產(chǎn)所需要的金額，可以簡單理解為重置價值減去折舊費。

申請人認為，采納上述第一種理解更符合本案實際。

1、中國保險監(jiān)督管理委員會在20xx年4月14日給北京市第二中級人民法院出具的《關于解釋保險價值和重置價值問題的復函》中明確指出：重置價值是指投保人和保險人約定以重新購置或重新建造保險標的所需支付的全部費用作為保險標的的保險價值，并據(jù)以確定保險金額。

同時，中保財險公司xx省分公司編印的《財產(chǎn)保險綜合險條款解釋》對財產(chǎn)保險綜合險條款第十條的解釋是：“按照重置價值確定，重置價值即重新購置或重建某項財產(chǎn)所需支付的全部費用?！?/p>

即為重新購置或重新建造，那么就必然意味著是將保險標的恢復到全新狀態(tài)時的情形，而非出險時的情形。我們也可以從上面論述中看出，無論是監(jiān)管機構還是保險公司本身，都認可并允許被保險人以超過當時市價的財產(chǎn)重置價值作為保險金額，允許“以舊換新”。

特定，作為應當由中國保險監(jiān)督管理委員會審批的有關保險價值的條款，用一種有爭議的表達代替是顯然沒有必要，而且是違反保險合同雙方當事人簽訂保險合同時的真實意思表示的。

被保險人或者受益人有爭議時，人民法院或者仲裁機關應當作有利于被保險人和受益人的解釋?！鄙鲜鰞煞N理解都不違背“重置價值”的字面意思，但顯然是第一種解釋有利于被保險人和受益人，故應當依法采納第一種理解方式。

原值加成或其它方式(估價)投保的財產(chǎn)保險，不得約定按重建重置價值賠償?！边@也從另一角度說明保險公司之前在理賠時對“重置價值”的態(tài)度與第一種解釋吻合。因為若按照第二種解釋，“重置價值”是指保險標的出險時的“實際價值”，那么中國人民財產(chǎn)保險公司xx省分公司上述文件就是要求所轄個分公司不得約定“按照保險事故發(fā)生時保險標的的實際價值”確定賠償額，這顯然與《保險法》第四十條規(guī)定相違背。

但是，由于保險公司工作人員稱該份材料屬于內部文件，不便外傳，故申請人無法取得該份文件的書面文檔。

明確的解釋，申請人與被申請人在原審訴訟程序中提出的證據(jù)和觀點也都不能分別完全、充分、必然地支持各自對于“重置價值”所作出的理解和解釋。根據(jù)《最高人民法院關于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》第七十三條的規(guī)定：“雙方當事人對同一事實分別舉出相反的證據(jù)，但都沒有足夠的依據(jù)否定對方證據(jù)的，人民法院應當結合案件情況，判斷一方提供證據(jù)的證明力是否明顯大于另一方提供證據(jù)的證明力，并對證明力較大的證據(jù)予以確認。”

綜上，對“重置價值”作出上述第一種解釋，是符合保險雙方當事人簽訂保險合同時的真實意思表示，且較為合理的;也可以較好地平衡保險人與被保險人之間的利益，保護保險活動當事人的合法權益;同時，還可以切實貫徹《保險法》、《民事訴訟法》和《最高人民法院關于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》的立法精神，維護法制權威。

因此，本案中，雙方當事人約定的“重置價值”顯然是指在估價時點重新建造或購置與保險標的完全相同或基本類似的全新狀態(tài)下的物品所花費的全部費用。而原審法院無視當事人之前的約定，錯誤理解和認定“重置價值”的含義，侵害了申請人的合法權益。

基于上述理由，為維護申請人的合法權益，特向xx省高級人民法院提出申請，懇請省高院依法再審，予以改判。

此致。

xx省高級人民法院

申請人：xxx娛樂有限公司

20xx年4月8日

申請再審的申請書 篇6

民事訴訟再審申請書

我是申請人×××，特向貴庭提交本《民事訴訟再審申請書》，并望貴庭查驗、審理，并依法作出再審決定。原文書為×××一案判決書，系我基于以下事實與理由，對該判決進行申訴，并請求貴庭再次審查此案。

一、案件背景：

（此處陳述與簡述案件背景）

二、案件爭點：

（此處概述案件核心點與爭議焦點）

三、案件證據(jù)：

（此處列舉并詳細描述相關證據(jù)）

四、案件事實：

（此處詳細陳述相關事實，包括當事人之間的關系、交易過程、交流記錄等）

五、法律依據(jù)及理由：

（此處引用相關法律法規(guī)，列舉并詳述相關理由）

六、原判錯誤分析：

（此處對原判錯誤分析，列舉并詳細解釋錯誤內容，并指出相關錯誤質證）

七、再審請求及理由：

本人基于以上事實和法律依據(jù)，特向貴庭申請再審本案。原判存在明顯的事實錯誤和法律適用錯誤，誤判了事實，損害了本人的合法權益。原判結果與實際情況嚴重不符，給我造成了重大損失和傷害。本人擁有相關的新證據(jù)，可證明原判存在錯誤，這也是再審申請的重要理由。因此，本人懇請貴庭收錄本申請，審定本案，并作出再審決定。

八、再審程序：

本人特此請求貴庭依法審理本申請，并根據(jù)法定程序進行再審。請貴庭核實案件事實與法律依據(jù)，查證規(guī)范的司法程序是否得以遵守，確保本人的合法權益能夠得到維護。本人的再審請求合法、正當，并希望能夠得到貴庭的認可與支持。

九、誠信聲明：

本人保證申請文件的真實性與合法性，如有虛假陳述或故意隱瞞事實，愿意承擔相應的法律責任。

十、申請人聯(lián)系方式：

申請人：×××

聯(lián)系地址：×××

聯(lián)系電話：×××

郵編：×××

為了維護自己的合法權益，本人鄭重向貴庭提出以上的再審申請書，并全面呈遞相關證據(jù)與理據(jù)。謹請貴庭予以核實、審定，并作出公正的再審決定。本人堅信，在貴庭公正的審理下，我將能夠獲得合法權益的維護。謝謝貴庭的支持與配合！

以上是我對于民事訴訟再審申請書的詳細描述與解釋。再審申請書的目的是為了向法院申請重新審視原判，并請求法院作出再審決定。再審申請書的編寫需要詳實地敘述案件背景、爭點、證據(jù)、事實和法律依據(jù)，指出原判錯誤并提出再審請求與理由。同時，還需要誠信聲明及申請人聯(lián)系方式等內容。在編寫再審申請書時，應該確保文件的真實性和合法性，并保證申請人的合法權益能夠得到維護。再審申請書應該以謝謝貴庭的支持與配合來結束。希望貴庭能夠認真核實本申請書所述事實，進行公正的審理，并對再審申請作出正確的決定。謝謝！

申請再審的申請書 篇7

尊敬的公司領導：

您好！

首先，我很榮幸能成為XXXX這個充滿活力的團體中的一員。從學校實習到正式入職的三年多時間里，我非常感激領導和同事們對我的關心和培養(yǎng)，這讓我學到了很多東西，從工作內容到為人處事，都讓我有了與從前截然不同的眼界。但同時，我也犯過不少錯誤，加上自己性格上的原因，有很多事情并沒有處理好，在這方面我想給我的主管S表示誠摯的歉意，感謝她一直以來的悉心栽培和對我的寬容。

由于某些個人原因，在過去一段時間里我的表現(xiàn)讓我感到很不滿意，我思量再三決定辭職，并且希望能在2月底到3月初內盡快做好交接工作，望領導批準我的申請。

目前，我手頭上的團隊已經(jīng)走完行程，我會盡快處理完導游的報賬和其他相關事務，在離職之前我會做好工作上的事情，不會怠慢。

最后，再次感謝領導在這三年多的時間里對我的幫助和教導，對于我的辭呈給公司帶來的不便我在此深表歉意。同時我也希望公司領導能夠體量和理解我的個人實際情況，對于我的辭呈請予以批準。

真心祝愿XXXX今后的業(yè)務蒸蒸日上！祝各位領導和同事工作順利！

此致

敬禮！

?辭呈人：XXX? ?

XXXX年X月XX日

申請再審的申請書 篇8

《勞動合同法》第四十八條規(guī)定，在用人單位錯誤解除勞動合同時，勞動者有權要求單位繼續(xù)履行合同或者同意解除合同并主張賠償金。在該案中，勞動者要求繼續(xù)履行合同。既然法院判決最終支持了勞動者要求繼續(xù)履行勞動合同的請求，責令用人單位繼續(xù)提供21個月的工作崗位，也就必然認定了雙方存在勞動關系。這好比一枚硬幣的兩個面，既然認定應該提供崗位，說明雙方必然存在勞動關系，反之亦然。

這么簡單的一個問題，連小學文化的人都能懂的問題。一二審合議庭竟然在勞動者的庭審意見和上訴狀里大聲疾呼下竟然無動于衷。簡直不可思議。

綜上所述，原判決在案件處理上站在強勢的用人單位一方，偏聽偏信;認定事實缺乏必要證據(jù);推理過程邏輯混亂，以偏概全;運用法律缺乏客觀公正，所作判決有悖常理，沒有貫徹勞動法律法規(guī)保護弱勢勞動者合法權益的立法宗旨。

這樣的判決，從客觀上起到了縱容用人單位繼續(xù)拖欠工資和打擊報復勞動者的惡劣社會影響，不利于和諧勞動關系乃至和諧社會的建設，肯請高級法院認真審查上訴人的請求理由，依法撤銷一二審判決，切實維護職工的合法權益，促進社會的穩(wěn)定。

此致

河北省高級人民法院

申請人

胡__

年月日

申請再審的申請書 篇9

再審申請書文書樣式供當事人在判決、裁定和調解書發(fā)生法律效力后兩年內提出再審申請時用。

《中華人民共和國民事訴訟法》第一百七十八條規(guī)定：“當事人對已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定，認為有錯誤的，可以向原審人民法院或者上一級人民法院申請再審，但不停止判決、裁定的執(zhí)行?！钡谝话侔耸畻l規(guī)定：“當事人對已經(jīng)發(fā)生法律效力的調解書，提出證據(jù)證明調解違反自愿原則或者調解協(xié)議的內容違反法律的，可以申請再審。經(jīng)人民法院審查屬實的，應當再審。”

當事人申請再審，是指民事訴訟的當事人，對于已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定或調解協(xié)議，認為確有錯誤，而向原審人民法院或者上一級人民法院請求對案件再次進行審理，以期撤銷或變更原判決、裁定、調解協(xié)議的行為。

根據(jù)民事訴訟法的規(guī)定，當事人提出再審申請，必須符合下列條件：

法人或組織發(fā)現(xiàn)法院裁判確有錯誤時，只能通過信訪或申訴制度加以糾正，而不能依法申請再審。案件的當事人包括原告、被告或者上訴人、被上訴人、有獨立請求權第三人以及判決其承擔實體義務的無獨立請求權的第三人；當事人的法定代理人依法亦有權代當事人申請再審。

裁定、調解協(xié)議。這是對當事人申請再審的對象和范圍的限制。如果判決、裁定、調解協(xié)議尚未發(fā)生法律效力，則只能通過其他途徑解決。判決、裁定、調解協(xié)議雖已生效，但屬于法定不準提出申請再審的，當事人也不得申請再審。根據(jù)民事訴訟法第一百八十一條規(guī)定：“當事人對已經(jīng)發(fā)生法律效力的解除婚姻關系的判決，不得申請再審?！边@是因為，夫妻關系是以愛情為基礎的，不能靠用強制的方法使已經(jīng)解除了婚姻關系的男女再結合在一起。況且，進行再審，還可能出現(xiàn)再審判決與現(xiàn)實婚姻等一系列無法解決的問題。

此外，根據(jù)最高人民法院《關于適用若干問題的意見》第二百零七條的規(guī)定，按照督促程序、公示催告程序、企業(yè)法人破產(chǎn)還債程序審理的案件以及依照審判監(jiān)督程序審理后維持原判的案件，當事人也不得申請再審。

裁定、調解協(xié)議生效后的二年之內提出。這是對當事人申請再審的時間限制。其目的主要是為了促使當事人及時行使申請再審的權利，防止當事人無休止的纏訟，維護民事法律關系的穩(wěn)定性。

物力的浪費，以及對法院正常工作秩序的干擾。同時，明確申請再審的管轄法院，還可以避免法院之間互相推諉，影響當事人再審申請權的行使。

案由及案件編號，當事人爭議的事實和理由，原判決書、裁定書或調解書中認定的事實、理由和適用的法律，申請再審的具體訴訟請求以及申請再審的事實、事由和法律根據(jù)。同時，當事人提交申請書，必須附上原審人民法院的判決書、裁定書或調解書的副本。

當事人提出再審申請的，不影響生效判決、裁定的效力，即不停止判決、裁定的執(zhí)行。這一點與二審程序不同。在上訴審中，只要當事人依法在法定期限內上訴的，一審判決、裁定均不能發(fā)生法律效力。

裁定申請再審的，必須符合下述法定情形之一：

第一，有新的證據(jù)，足以推翻原判決、裁定的，即當事人提供的新證據(jù)能夠否定原判決、裁定據(jù)以定案的主要證據(jù)的證明力，從而使案件事實完全改變或者發(fā)生重大變化，致使原判決、裁定的結論無法繼續(xù)成立。比如，原證據(jù)系偽造、變造、偽證等。

第二，原判決、裁定認定事實的主要證據(jù)不足的。證據(jù)是認定案件事實的前提和基礎，主要證據(jù)決定案件事實的主要方面。缺乏主要證據(jù)，案件事實就無法認定，至少是事實不清。主要證據(jù)不足有兩個方面含義：其一，原判決、裁定根本沒有能夠證明案件主要的、關鍵性問題的證據(jù)經(jīng)當事人提交到案。其二，原判決、裁定據(jù)以定案的主要證據(jù)不實或經(jīng)合法改變，如偽造被查實，或所依據(jù)的刑事、另案民事判決被依法撤銷等。

第三，原判決、裁定適用法律確有錯誤的。既包括適用實體法錯誤，也包括適用程序法錯誤，或是應適用此法而適用彼法，或是應適用此條款而適用了彼條款。法律是人民法院審判案件的準繩，適用法律上的任何錯誤都屬重大錯誤，必將影響判決、裁定的正確性，都應當再審糾正。當然，只引用某條而未具體指明款、項的，不屬于適用法律錯誤。

第四，人民法院違反法定程序，可能影響案件正確判決、裁定的。法定程序是人民法院進行審判的操作規(guī)程，是保障判決、裁定合法、正確的必要形式。當然，并不是所有違反法定程序的行為都必然影響判決、裁定的正確性，所以，這不是人民法院進行再審的必然條件。只有人民法院違反重要的、關鍵的法定程序，如回避、質證、合議等，可能影響核實證據(jù)、調查認定事實、作出評斷時，才應當進行再審。

申請再審的申請書 篇10

申請再審人：__________________

原審被告：_________________

申請再審人因與被申請人一案，不服__________市中級人民法院于年月日作出的_______________民事判決，依據(jù)《_民事訴訟法》第二百條第項之規(guī)定，向貴院申請再審。

一、再審請求

1、請求撤銷唐山市中級人民法院民事判決第項;

2、________________

3、________________

二、申請事由

依據(jù)《_民事訴訟法》第二百條第項(具體法律條文內容)。

三、具體事實和理由

1、申請事由一：_________________符合《_民事訴訟法》第二百條第項，具體理由如下：_________________

2、申請事由二：_________________符合《_民事訴訟法》第二百條第項，具體理由如下：_________________

綜上所述________________

_______________高級人民法院

申請人：_________________

____ 年 _____ 月 _____ 日

申請再審的申請書 篇11

再審申請人：__市____有限責任公司，住所地：__市__________,法定代表人：__x，經(jīng)理。

再審被申請人：____x擔保有限公司，住所地__市____x大廈。法定代表人：__x，董事長。

原審被告：__市____制造有限公司，住所地：__市______x號。法定代表人：__x，經(jīng)理。

原審被告：謝__，男，19__年x月1x日生，漢族，住__市______x

原審被告：韓__，女，19__年x月x日生，漢族，住__市濱______

原審被告：山東__市__有限公司，住所地__市渤海五路__x。法定代表人：__x，董事長。

原審被告：__市__x汽車銷售服務有限公司，住所地__市渤海五路__x號。法定代表人：__x，總經(jīng)理。

原審被告：__x，男，__x年12月14日生，漢族，住__市濱城區(qū)黃河五路__x

原審被告：__x，男，____年4月29日生，漢族，住__市濱城區(qū)北鎮(zhèn)辦事處__x

原審被告：__x，男，____年9月11日生，漢族，住__市濱城區(qū)黃河八路____

原審被告：劉__x，男，__x年5月9日生，漢族，住__市x區(qū)x路x號x號樓x單元x室。

再審申請人與再審被申請人因追償權糾紛一案，不服山東省高級人民法院(____)魯商終字第____號民事判決?，F(xiàn)依據(jù)《民事訴訟法》第二百條第一款第(二)、(六)項之規(guī)定，特向最高人民法院申請再審。

再審請求

1、請求撤銷(____)魯商終字第__x號民事判決，依法改判再審申請人不承擔連帶清償責任。

2、再審訴訟費由再審被申請人承擔。

再審事實和理由

一、再審被申請人____x擔保有限公司(下稱__x公司)是本案《借款合同》的實際出借人，規(guī)避法律的強制性規(guī)定違法放貸，《借款合同》應認定為無效合同。

1、關于“代__”的身份。

“代__”是再審被申請人__x公司的法人股東(____投資有限公司)中的一名普通員工。在借款人謝__與再審被申請人的商談借款的過程中，代__的身份是受再審被申請人的安排的職員。況且，代__本人沒有巨額資金，假如代__有巨額閑散資金，完全可以與謝__自行聯(lián)系借款事宜，沒有必要經(jīng)過再審被申請人這一中介環(huán)節(jié)。

其實，涉案爭議焦點之一就是要查明代__的資金來源，即可確定實際借款人是再審被申請人，代__只不過是再審被申請人的關聯(lián)企業(yè)的一個職工。無能力進行民間借貸。

2、關于“代__”資金賬戶。

一審中，謝__、再審申請人均提交了需法院調取代__資金來源的申請，并提供了詳細賬戶信息，遺憾的是一審法院拒絕調取。

二審中，再審申請人再次提交需法院調取代__資金來源的申請，同樣提供了詳細賬戶信息，闡明了該證據(jù)為查明出借借款事實的關鍵證據(jù)。再次遺憾的是，二審法院拒絕調取。

關鍵證據(jù)“代__”資金賬戶問題，一、二審均未查清。

3、關于新證據(jù)。

因案情復雜，再審申請人再次調查后，獲取以下新信息證據(jù)：再審被申請人__x公司的法定代表人是__。__又是____投資有限公司股東之一。____投資有限公司是再審被申請人__x公司的法人股東。并迅速遞交二審法院，二審法院沒有開庭質證，武斷作出不予采信的決定，致事實不清。

二、借款人謝__與再審被申請人故意隱瞞解除房產(chǎn)抵押的事實，惡意串通、欺詐再審申請人，再審申請人依法不承擔反擔保責任。

1、借款人謝__在一、二審庭審中，明確認可與再審被申請人一起，欺詐再審申請人作反擔保人的事實，并提交了書面證據(jù)材料。一、二審法院無視該重要的證據(jù)存在，避而不提。

2、“代__”與借款人謝__、韓__以公證方式，在____年10月31日簽訂了《房屋抵押借款合同》，借款期限為一年(____年10月31日至____年10與月30日止)，借款人謝__、韓__以其自有四套房產(chǎn)作抵押。但，以上當事人又與____年11月13日簽訂了第二份借款合同(未公證)，借款期限變更為1個月的時間即：____年11月13日至____年12月12日止。

以未公證的后借款合同變更公證的原借款合同的借款期限，法律效力值得商榷，一、二審判決也未作法律效力的認定。

3、____年3月19日，借款人謝__、韓__借款逾期。再審被申請人突然與謝__、韓__簽訂《承諾書》和《委托保證合同》，從實際借款人的身份變更又為保證人。明知謝__、韓__的借款逾期、四套房產(chǎn)被解除抵押以及山東__市__汽貿(mào)有限公司、__市__汽車銷售服務有限公司經(jīng)營狀況惡化的情況下仍為其提供保證，這一行為的本身就存在主觀上的欺詐。

4、再審被申請人在提供格式反擔保合同時，要求再審申請人等人進行提供反擔保。但是在，簽訂反擔保合同時后當日下午，借款人謝__、韓__按照與再審被申請人已商定的意見，將四套房產(chǎn)進行解除抵押，再次印證了再審被申請人、代__、謝__、韓__惡意串通的事實。

原因是，在提供反擔保時，借款人謝__、韓__告知再審申請人已有房產(chǎn)抵押，房產(chǎn)價值遠遠大于借款數(shù)額，反擔保無風險?；谛湃危賹徤暾埲瞬艣Q定提供反擔保。謝__、韓__借款數(shù)額巨大，如果知道房產(chǎn)隨即將被解除抵押，再審申請人根本不會為其提供反擔保。

再審被申請人與謝__、韓__損害了再審申請人的權益。合同法第52條的規(guī)定，反擔保合同屬于無效合同，依法不承擔擔保責任。

三、反擔保合同第3.2、3.3條款，因違反擔保法的規(guī)定，屬于無效條款。

1、擔保法及物權法對于債務人以自有財產(chǎn)設定抵押和有保證人保證并存時，明確規(guī)定了實現(xiàn)權益的法定順位。法律依據(jù)為：《物權法》第一百九十四條規(guī)定，抵押權人可以放棄抵押權或者抵押權的順位。抵押權人與抵押人可以協(xié)議變更抵押權順位以及被擔保的債權數(shù)額等內容，但抵押權的變更，未經(jīng)其他抵押權人書面同意，不得對其他抵押權人產(chǎn)生不利影響。債務人以自己的財產(chǎn)設定抵押，抵押權人放棄該抵押權、抵押權順位或者變更抵押權的，其他擔保人在抵押權人喪失優(yōu)先受償權益的范圍內免除擔保責任，但其他擔保人承諾仍然提供擔保的除外。

2、本案中，代__、再審被申請人均放棄了對借款人謝__房產(chǎn)抵押，依據(jù)上述法律的規(guī)定，作為反擔保人在再審被申請人喪失抵押優(yōu)先受償權益的范圍內免除擔保責任”。

3、再審申請人及其他反擔保人均沒有書面承諾繼續(xù)提供擔保。

四、二審對上訴費的處理不妥，再審申請人上訴時，二審法院是按照兩個案件立案的，收取訴訟費也是按照兩個案件收取訴訟費的，而二審判決卻只判決了一份訴訟費。

綜上所述，請最高人民法院查清事實，依法改判再審申請人不承擔擔保責任。

此致

最高人民法院

再審申請人：__市____有限責任公司

____年12月26日·

申請再審的申請書 篇12

行政訴訟文書樣式114，再審申請書

再審申請書

申請人×××，……（寫明姓名或名稱等基本情況）。

被申請人×××，……（寫明姓名或名稱等基本情況）。

申請人×××因……（寫明案由）一案，不服××××人民法院×× ××年××月××日（××××）×行×字第××號（判決、裁定或調解），根據(jù)……的規(guī)定（寫明申請再審的法律依據(jù)），現(xiàn)提出再審申請。

申請請求，

……（寫明具體的申請請求）。

申請理由，

……（寫明具體的申請事實、理由以及具體的法律依據(jù)）。

此致

××××人民法院

再審申請人，×××（簽名）

××××年××月××日

附，

1.再審申請書副本××份

2.原審裁判文書副本××份

申請再審的申請書 篇13

法律案件再審申請書

法律案件再審申請書是當事人對一審法院判決結果不服時，向上級法院提出再審申請的一種法律文書。本文將詳細闡述再審申請書的標題，并進行詳細具體且生動的釋義。

一、再審申請書的目的

再審申請書的目的在于對一審判決結果存在嚴重錯誤的加以糾正。當事人通過再審申請，希望上級法院能審查一審判決過程和結果，修正錯誤并保障其合法權益。

二、再審申請書的要素

（一）標題

“法律案件再審申請書”字樣凸顯了本文書的訴求和內容，簡明扼要地概括了再審申請的主題。

三、“法律案件”二字的含義

“法律案件”即指在特定法律背景下產(chǎn)生的爭議，當事人通過法律途徑解決糾紛的一項事務。這些案件通常包括民事、刑事以及行政等不同領域的訴訟。

四、“再審”一詞的解釋

（一）再審的定義

再審，即對一審法院的判決結果提出復審申請，其中包括提起上訴和申請再審兩種途徑。本文中的再審申請書，主要指申請再審。

（二）再審的作用

再審是對一審判決進行監(jiān)督和糾錯的重要方式。當事人通過提出再審申請，要求上級法院對一審判決的合法性、事實認定和適用法律等方面進行全面審查，從而實現(xiàn)案件的公正和合理。

五、“申請書”三個字的含義

（一）申請書的定義

申請書，是指當事人向法院提交，通過書面形式向法院提出法律訴求的一種文書。再審申請書即是當事人向上級法院提出再審的請求。

（二）申請書的重要性

申請書是當事人對法院行使訴訟權利和主張合法權益的一種形式化表達。再審申請書的提交，為當事人提供了向上級法院闡明自己意愿和要求的重要手段。

六、再審申請書的撰寫要點

（一）再審事由的陳述

再審申請書首先要清楚、準確地陳述提出再審的理由和事實根據(jù)。當事人應詳細描述認為一審判決存在的錯誤，如適用法律錯誤、事實認定錯誤等，以此為基礎提出再審請求。

（二）相關證據(jù)的陳述

再審申請書中，當事人需陳述與再審事由相關的證據(jù)，以支持其對一審判決錯誤的主張。具體而詳細的論述證據(jù)，能更有力地說明一審判決的不合理性。

（三）法律依據(jù)的引用

再審申請書中，當事人應引用相關法律規(guī)定，對一審判決錯誤所涉及的法律規(guī)定進行詳細解釋。通過引用法律，能夠更加客觀地說明一審判決的法律適用錯誤。

（四）再審請求的闡述

再審申請書當事人需要明確表達針對一審判決所提出的具體再審請求。當事人應闡明希望上級法院對一審判決進行全面的審查和修正，并保障其合法權益。

再審申請書是當事人行使再審權益的重要工具。標題“法律案件再審申請書”簡明扼要地概括了本文書的內容和訴求。再審申請書從再審目的、要素以及撰寫要點等方面進行詳細解釋，以幫助當事人正確起草該文書，從而維護自身權益。

申請再審的申請書 篇14

申請人xx、男、xx歲，漢族，農(nóng)民，住xx鎮(zhèn)敖包山村。

申請人xx與被申請人xx及xx林地侵權糾紛一案，不服xx中級人民法院（x民一終字第xx號民事判決和xx縣人民法院巴民初字第95號民事判決不服，申請再審。

請求事項

一、請求撤銷xx縣人民法院（巴民初字第x民一終字第620號民事判決，依法改判。

二、一、二審訴訟費由被申請人承擔

事實與理由

1990年初，我所在的xx鎮(zhèn)南山村委會與申請人協(xié)商將本村九組地頭北現(xiàn)王振承包的土地南的3。7畝土地承包給我，承包期限二十年。當時因是荒地，又是溝沿的上坡，再加之當時土地管理制度的不完善，沒有簽訂書面合同，只是口頭協(xié)議。

，之后，朱華說少又讓交，我于同年的。

XX年12月30日，村委會找我讓延長承包期限四十年，雙方簽訂了書面合同，并在鎮(zhèn)林業(yè)工作站備案。

二審判決，認定事實不清，適用法律錯誤，程序違法，主要理由如下：

一事實不清

（一）我與xx所承包的林地不是一塊地，從xx和我各自的合同四至就能印證該事實。

xx提交的植樹造林承包合同書第二項記載：“承包在四至為西至崔德房東大道，東至二龍灌渠山洪交叉西沿;南至旱渠沿底；北至旱渠北沿底。在四至為南至山洪交叉口，北至二龍渠第一座小橋南，東垤渠沿底，西至渠沿底”。

從上述合同記載的四至說明：

1王承包的地塊為兩部分：前部分雙方引起爭議的地塊，后部分在距離該地塊以南兩公里的地方，與本案無關。

2實際上王所承包的地塊是一條東西走向的荒溝，南至旱渠沿底---北至旱渠北沿底，東西是長度，南北是寬度，從兩個“底”字不難看出王振承包地在南北界限上只涉及溝底的土地面積，溝兩側的斜坡均不在其合同之內。此溝底最寬處有50多米，最窄處有15多米寬?；臏媳逼率菑埡榕c李貴的承包地，而荒溝南坡就上我所承包的林地。

四至為南至山洪交叉口，北至二龍渠第一座小橋南，東至渠沿底，西至渠沿底。這說明只有第二塊地適宜造林。而這塊地與本案沒有任何關系。

我與村委會的合同第六項記載甲方（村委會）發(fā)包給乙方（本人）的土地四至為：東至孫龍地頭渠邊，西至道口，南至九隊（一組）地，北至渠溝。四至清楚無爭議。說明：

1我與王的承包地并不重合，雙方只是北部搭邊。王承包的是溝底的面積，申請人是南至一組地，北至渠溝，到實地勘查就會看到，兩份合同所指的四至并不重合。申請人承包的是荒溝的斜坡，最寬處有7米，最窄處有2米，合計為3。7畝。