吾之志作文

吾之志作文。

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吾之志作文【篇1】

籃球是深受廣大人民喜愛的一種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。我也很喜歡籃球，但我喜歡籃球卻是從《灌籃高手》這部動(dòng)畫片開始的。

要我說起《灌籃高手》那是三天三夜也說不完的??！但要說我印象最深的比賽，那就只有那一場(chǎng)了。

那是一場(chǎng)狠仗，兩支隊(duì)伍已經(jīng)戰(zhàn)到了白熱化的程度了，湘北隊(duì)落后兩分。比賽中，湘北隊(duì)成員三井壽，累倒昏迷，被抬進(jìn)休息室時(shí)，工作人員給他一瓶可樂罐，可是卻從手中滑落，因?yàn)樗氖植煌５卦陬澏叮呀?jīng)毫無力氣了。

休息了一會(huì)過后，三井壽又再次上場(chǎng)，因?yàn)橄姹标?duì)并沒有替補(bǔ)成員，如果缺少一位隊(duì)員，那勝算就會(huì)大打折扣。雖然休息了一會(huì)，但這并沒有給三井壽恢復(fù)多少體力，恢復(fù)的體力很快就所剩不多了，但三井壽并沒有氣餒，他用意志力來代替體力，堅(jiān)持了下去。

眼看時(shí)間一分一秒的過去了，大家的體力也都所剩不多了，這場(chǎng)足球比賽逐漸演變成了考驗(yàn)?zāi)土蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作能力了。就在這時(shí)候，三井壽的隊(duì)員們給他創(chuàng)造了一個(gè)打三分球的機(jī)會(huì)，三井壽也不負(fù)重托，在比賽的最后一秒，三井壽克服了肉體上極度的疲勞，靠著頑強(qiáng)的意志力和刻苦訓(xùn)練形成的技術(shù)，投進(jìn)了一個(gè)三分球全隊(duì)轉(zhuǎn)敗為勝，以一分的優(yōu)勢(shì)贏得了比賽。全場(chǎng)歡呼雀躍！

就是這場(chǎng)令人驚心動(dòng)魄籃球比賽，使我念念不忘。

但這為什么會(huì)成為我印象最深的比賽呢？如果只是因?yàn)榫?，那《灌籃高手》中每一場(chǎng)比賽，都是很精彩的?。窟@是為什么呢？

這和我的一個(gè)夢(mèng)想有關(guān)。我的夢(mèng)想是考上一所好的大學(xué)，但是有段時(shí)間我成績不怎么好，有些氣餒和憂慮，怕考不上大學(xué)，甚至感覺連高中都考不上了。但我一想起了那次三井壽雖然體力快耗盡了，但他憑著驚人的意志力，投進(jìn)了一個(gè)三分球，贏得了比賽。我就想：我只要再多認(rèn)真一點(diǎn)、多努力一點(diǎn)，就一定能考好的！經(jīng)過了一段時(shí)間的努力，我的成績終于有了很大的進(jìn)步。

古人云：“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。意思就是說：境遇雖然困苦，但節(jié)操應(yīng)當(dāng)更加堅(jiān)定，絕不能拋棄自己的凌云壯志。我受“籃球”意志的影響，在困難的環(huán)境中，也沒有放棄自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持了下來，我相信有朝一日我一定能夠成功的！

吾之志作文【篇2】

幼兒就是花朵，而老師就是那春泥，作為春泥花兒的茁壯成長是我們最的夢(mèng)想!因?yàn)閻鄱x擇，因?yàn)樨?zé)任而堅(jiān)持!所以春泥要飽含智慧和素養(yǎng)!時(shí)刻學(xué)習(xí)豐富自己的知識(shí)閱歷，一起來看看幼兒園中班教師教育隨筆《《春泥之志》》

大家都說幼兒教育是根的教育，默默無聞!大家都知道在辭典中對(duì)于根的定義是什么!基本詞義：植物生長于土中或水中吸收營養(yǎng)的部分。在各個(gè)文人墨客的詩詞文著中都描述了根的重要性比如在《淮南子·原道》中對(duì)根的描述是：“萬物有所生，而獨(dú)知守其根。”《論衡·超奇》中“有根株于下，有榮葉于上?！边@一切都說明了根的重要性!從中也不難看出幼兒教育的重要性!根的教育的重要性，世人皆把對(duì)國家有貢獻(xiàn)的人稱作棟梁之才，如果根上沒有保證何談參天大樹，又哪來的棟梁之才?

如果說幼教是根的教育，那么幼兒教師便是那春泥，微不足道但卻極其重要!很慶幸的是在我投身到這場(chǎng)根的教育的這幾年來，無論是接觸到的家長還是整個(gè)社會(huì)的社會(huì)大背景來看，人們對(duì)于幼兒教育越來越重視了，家長們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到了0-6幼兒教育的重要性，雖然在社會(huì)上存在一些負(fù)面的現(xiàn)象但這些不能代表整個(gè)幼教行業(yè)，每每這負(fù)面新聞發(fā)生的時(shí)候都會(huì)覺得疼心!

投身幼教事業(yè)有八年的時(shí)間了!從一名剛畢業(yè)的新手到熟悉了解幼兒心理和年齡特點(diǎn)的老師，這一路走來有彷徨失措，有淚眼迷茫!但這些都沒有動(dòng)搖我堅(jiān)持下去的信念!每當(dāng)看到孩子們燦爛的笑臉?biāo)械谋瘋碗y過都煙消云散!如果說陪伴，更多的是孩子們陪著我一起成長，從什么都不懂一路走來到熟悉幼兒的一言一行，一舉一動(dòng)!如果說成長，更是孩子們陪我從懵懂少女到身為人母!如果說不舍，我更舍不得離開孩子們!因?yàn)橛辛撕⒆觽兊某砷L，我們的付出才更有意義!

因?yàn)樯钪變航逃闹匾晕覈?yán)格要求自己： 作為一名幼兒教師，首先要有愛心，一顆真誠愛孩子的心。把孩子們當(dāng)成自己的孩子對(duì)待，只有對(duì)幼兒懷有像對(duì)自己孩子一樣的愛，才能一切從愛出發(fā)，把自己的工作做到盡可能的最好。也才能從自己的工作中得到快樂，讓自己的人格中閃耀著大愛的光輝，從平凡中感受到偉大。

作為一名教師，其次要有責(zé)任心?？吹郊议L放心的把孩子交給我，對(duì)我滿懷期待的目光，我感到了自己肩上負(fù)有對(duì)家長的責(zé)任，想到幼兒時(shí)期是人一生中重要的啟蒙階段，對(duì)人的一生影響重大，甚至關(guān)系到一個(gè)人將來的素質(zhì)，我真的又感到自己肩上負(fù)有對(duì)社會(huì)的責(zé)任。有時(shí)真是要做到事無巨細(xì)地充當(dāng)多種角色：老師、父母、朋友……，看看那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男∧?，一雙雙純真的眼睛，有什么工作比塑造人更有意義呢?現(xiàn)在每天我都懷著一顆愛孩子的熱心，真誠地對(duì)待每一個(gè)孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情，回首這一路走來的光陰，新生入園時(shí)的分離焦慮最是考驗(yàn)家長，幼兒和老師的耐心!

曾經(jīng)班里有個(gè)小男孩在第一學(xué)期剛?cè)雸@時(shí)適應(yīng)的很好?？墒堑诙W(xué)期初因?yàn)橛行氯雸@的孩子分離焦慮的嚴(yán)重，哭鬧不想來園，這時(shí)候小男孩也開始哭鬧不想來幼兒園，并且哭鬧的很嚴(yán)重在班里對(duì)老師不僅惡言相向還拳打腳踢，最可怕的是在哭鬧的同時(shí)還一邊說：“我要從樓上跳下去!”作為班主任的我及時(shí)跟家長溝通，憑著我對(duì)孩子的了解和對(duì)幼兒心理的掌握，我與孩子母親分析了孩子的心理和這樣做的目的，家長坦言“老師您比我還了解我家孩子的情況!

那段時(shí)間可以想象孩子的母親經(jīng)歷了怎樣的心理煎熬!在開班會(huì)的時(shí)候一說起那段時(shí)光孩子的母親眼里閃著淚光的說“多虧了老師的鼓勵(lì)和支持我才熬過了那段時(shí)間!老師憑借著自己豐富的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)孩子的了解幫著孩子度過了最艱難的時(shí)光!”當(dāng)然在后期的工作中孩子的家長特別配合支持園里的工作!說起那段時(shí)光說自己不累嗎?那是假的!因?yàn)榭紤]到孩子的安全有人建議我勸孩子退園!但是作為他的老師我了解他這么做的目的!我舍不得孩子掉隊(duì)!我也知道讓孩子退園就會(huì)輕松很多，但是對(duì)于孩子來說他的命運(yùn)就因此可能會(huì)改寫!

我不能這樣做!每天我們都有一個(gè)老師專門負(fù)責(zé)照顧他，引導(dǎo)他!設(shè)置好玩的游戲用各種有趣的活動(dòng)吸引轉(zhuǎn)移他的注意力!每天與家長溝通，孩子取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予及時(shí)的關(guān)注和表揚(yáng)，就這樣這個(gè)孩子完全適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面發(fā)展的也不錯(cuò)!因?yàn)槭抢蠋熞獙?duì)得起自己的良心!看著孩子們健康成長比什么都要滿足!就像春泥一樣默默地滋養(yǎng)著樹苗長成參天大樹!

也許我們不會(huì)被孩子們記住!但是在幼兒園里的這段時(shí)間里打下的基礎(chǔ)所學(xué)到的東西遠(yuǎn)比書本上的知識(shí)要重要!作為春泥花兒的茁壯成長是我們最的夢(mèng)想!作為春泥要飽含智慧和素養(yǎng)!時(shí)刻學(xué)習(xí)豐富自己的知識(shí)閱歷，因?yàn)閻鄱x擇，因?yàn)樨?zé)任而堅(jiān)持!

而這些是我作為春泥的希望，從前以愛護(hù)花，今后依然全力以赴，守護(hù)著根兒們幫助他們茁壯成長，春泥之志從我開始!

吾之志作文【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)

1.感知歌曲的AB結(jié)構(gòu)嗎，能和著音樂有節(jié)奏的念歌詞。

2.感受歌曲《禮貌歌》詼諧、幽默的情緒，能用活潑、歡快的情緒進(jìn)行演唱。

3.能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

4.啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1. 能用歡快活潑幽默的情緒進(jìn)行演唱。

2. 掌握歌曲的結(jié)構(gòu)類型，學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圖譜、歌詞圖片

2.音樂磁帶

活動(dòng)過程

一、我很快樂

1.今天老師特別高興，一高興就唱“嚕啦啦”的歌。你們想聽一聽嗎?

2.教師以活潑、歡快的情緒范唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”部分。

3.你聽了這首歌感到高興嗎?(教師再次清唱，引導(dǎo)幼兒感受樂曲活潑歡快的情緒)

二、潑水的故事

今天，徐老師給小朋友們帶來了一首名字叫《對(duì)不起，沒關(guān)系》的故事，請(qǐng)你們仔細(xì)聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情

1、教師說唱一遍歌詞，邊說邊在節(jié)奏譜下出示相應(yīng)的小圖片。

逐一提問：

(1)故事里面有誰?(“明明和亮亮，”)

(2)他們之間發(fā)生了什么事?(亮亮提著水桶往外潑，潑在了明明的鞋上)

(3)水潑在了明明的鞋上，亮亮是怎么說的(對(duì)不起，對(duì)不起，向你敬個(gè)禮，請(qǐng)你不要對(duì)我那么生氣)

(4)明明是怎么回答的(明明趕緊說：沒關(guān)系，向你回個(gè)禮，我會(huì)對(duì)你笑嘻嘻)

2.師幼一起完整的念一遍歌詞。

3.難點(diǎn)部分“嚕啦啦”多念幾遍。

三、學(xué)唱歌曲。

1、教師將這個(gè)故事編成了一首好聽的歌曲，聽教師完整的唱一遍。

2、教師與幼兒一起學(xué)唱歌曲。

3、解決難點(diǎn)。

4、師幼再次齊唱一遍：看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準(zhǔn)確。

5、再次唱，老師退位。

四、分角色演唱。

1、師幼選擇要歌唱的角色，進(jìn)行分角色演唱。

(1)歌曲中有哪兩位小朋友?你們想扮演誰?

(2)師幼嘗試著分角色演唱。

2、幼兒分角色演唱。

3、幼兒互換角色進(jìn)行演唱。

五、理解“對(duì)不起、沒關(guān)系”的意義，嘗試看節(jié)奏譜說唱“沒關(guān)系”。

1、提問：你和小朋友在一起玩，別人不小心撞到或弄到你了，他馬上說：“對(duì)不起”，你會(huì)怎么說?為什么要說沒關(guān)系呢?

2、小結(jié)：原來“對(duì)不起”“沒關(guān)系”是一句禮貌用語，它們可以讓發(fā)生不愉快的小朋友重新變成好朋友，所以以后我們主動(dòng)說“對(duì)不起沒關(guān)系”

3、出示相應(yīng)的節(jié)奏譜：這句“沒關(guān)系沒關(guān)系”怎么唱?

4、幼兒嘗試著演唱。

5、教師扮演“亮亮”，幼兒扮演“明明”，最后演唱一遍。

活動(dòng)反思：

整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

吾之志作文【篇4】

國慶節(jié)，爸爸帶我去我們家鄉(xiāng)有名的一個(gè)景點(diǎn)——三衢石林。它雖然不如西湖的美景，也不如江郎山那么有名，但卻是我夢(mèng)寐以求的旅游景點(diǎn)。

我們帶著滿懷的好心情，踏進(jìn)了這片夢(mèng)寐以求的地方。

走進(jìn)這片景區(qū)，映入眼簾的是一座座山峰，走進(jìn)山腳下，看著一層層階梯，我不禁有點(diǎn)苦喪，因?yàn)檫@座山特別得高，要爬那么高的山，還不得累死啊!

果然，在爬山的途中，我堅(jiān)持不下去了，便向爸爸提出要放棄。這時(shí)，爸爸語重心長的說：一個(gè)人只有堅(jiān)持了，才會(huì)成功，加油吧!聽了這話，我信心的種子有萌發(fā)了。

我穿過一個(gè)個(gè)大大小小得洞，踏過一條條幽徑，我們來到了天坑，聽說那里是整座山打最高的地方。我站在天坑上，遙望這山川的美景，感受微風(fēng)帶來的清涼，桂花的花香隨著清風(fēng)飄蕩在空中，簡直就是人間仙境!

離開了天坑，我們?nèi)チ讼扇硕?，一根根閃閃發(fā)亮洞柱子挺立在洞里，好似一個(gè)哨兵在洞里守護(hù)這片土地。洞里的石頭千奇百怪，五彩繽紛，使人留戀望返。

終于，我站在山頂上，遙望著遠(yuǎn)方，清涼得微風(fēng)拂過我的臉頰，好清爽!

下了山，陪伴這我的不僅僅是一個(gè)好心情，還有那濃濃的記憶糊在了我的心頭。

經(jīng)過這次爬山，我明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。

你是昂首高吭的雄雞，喚醒拂曉的沉默;你是沖天騰飛的巨龍，叱咤時(shí)代的風(fēng)云;你是威風(fēng)凜凜的雄獅，舞動(dòng)神州的雄風(fēng);你是人類智慧的起源，點(diǎn)燃文明的星火。你有一個(gè)神圣的名字——中國!我們是新世紀(jì)的文明開括者，我們是祖國未來的接-班人，我們都有一個(gè)響亮的名字——中國少年!

中國上下五千年的華夏文明滋養(yǎng)了整片神州大地，我們都深深地愛著祖國。黃色的皮膚烙印著祖先留下的顏色，搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏，涌動(dòng)的血液奔騰著長江黃河的浪波。1949年10月21日，中華人民共和國正式成立了。飽受戰(zhàn)爭(zhēng)滄桑與落后苦難的中國人民終于重新站立起來，以一個(gè)泱泱大國的身份重新屹立于世界東方。那是全中國人民最大的榮耀!光輝歲月彈指之間，今年xx月xx日，我們又將迎來祖國母親65歲的生日，一個(gè)舉國歡慶的'重大節(jié)日!

歷經(jīng)重重磨難，古老的萬里長城依然挺立著不屈的胸膛，咆哮奔騰的黃河長江依舊翻滾著咕咕的浪花，天-安-門上高高飄揚(yáng)的五星紅旗依舊鮮艷得耀眼奪目，縈繞著陣陣書香的教室里童稚的孩子們朗朗的誦讀著：“勿忘國恥，振興中華!”漫無邊際的草原上不再彌漫著槍炮的滾滾硝煙，廣袤無垠的土地上不再尸橫遍野血流成河。和平的歌聲唱響了整片神州大地!中國已經(jīng)跨入了一個(gè)嶄新的時(shí)代，已經(jīng)越入了一個(gè)飛速發(fā)展的科技時(shí)代，無數(shù)堅(jiān)強(qiáng)不屈的華夏兒女為新中國的繁榮昌盛譜寫了一段又一段的偉大篇章!

梁啟超曾在《少年中國說》里這樣寫道：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！弊鎳磥淼闹?fù)?dān)在我們青少年一代的肩上，我們是祖國的未來，是新時(shí)代的少年，都肩負(fù)著建設(shè)祖國的遠(yuǎn)大重任。弘揚(yáng)愛國之心，樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，磨煉意志，砥礪品格，刻苦學(xué)習(xí)，是我們作為新一代青少年的必備品質(zhì)!

讓我們秉承著革命先烈精忠報(bào)國的赤子雄心，讓我們承載著文人墨客名垂青史的奮筆疾書，讓我們肩負(fù)著創(chuàng)建更輝煌祖國的重任!努力拼搏吧!弘揚(yáng)愛國之心，樹立青春之志!做個(gè)有用的中國人!

吾之志作文【篇5】

我的媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我：人窮志不窮。媽媽告訴我這也是外公從小教她的道理，雖然家境并不富裕，但我的媽媽她寧愿自己去超市買打折蔬菜水果，也會(huì)堅(jiān)持給我買書，支持我的各項(xiàng)愛好。我在班級(jí)里家境比不得許多同學(xué)優(yōu)越，他們的文具經(jīng)常更替各種款式，他們有些人父母開著名車接送，可能一天的水果錢就是我和媽媽一天的生活費(fèi)。然而我并不羨慕，因?yàn)槲业膵寢屗偸悄苡煤唵蔚氖巢淖龀隹梢耘c大廚媲美的美味，她總是能用便宜的價(jià)格買到適合我的裙子，我穿得不是名牌，但干凈整潔，我吃得是打折的水果，但媽媽總會(huì)把最甜的留給我，我們家沒有豪車豪宅，但媽媽將它收拾得干凈整潔，溫馨。

我的媽媽她告訴我精神上的富有才是真的富有。我們只是在物質(zhì)上窮，但不能在精神上窮，記得有一次在商店和媽媽一起買雪糕，我發(fā)現(xiàn)地上掉了十元錢，我把錢撿起來給了媽媽，媽媽讓我站在門口看看是否會(huì)有人回來找，我等了幾分鐘后失主回來找尋，我說明了經(jīng)過將錢還給了失主，獲得了阿姨的夸贊和表揚(yáng)，心中也倍感自豪!

反觀現(xiàn)在有許多同學(xué)其實(shí)家境也并不富裕，卻花錢大手大腳，而且習(xí)慣攀比，看見其他同學(xué)買了新的玩具，ipad便也不管父母能力是否允許，就吵著要買，那些昂貴的球鞋，手辦甚至是普通家庭一兩個(gè)月的生活費(fèi)，鉛筆，文具，還沒用壞，就隨處亂扔，完全忘記了勤儉節(jié)約的美德。我曾看過一部電視劇《海棠依舊》。里面講述了我們的周總理因?yàn)殚L時(shí)間在書桌前工作，衣袖磨破了，便讓裁縫用舊衣服的料子做了套袖套在袖口，周總理出席重要會(huì)議穿得那套西裝，背后的料子居然也是用舊布料做的?？偫碚f：衣服前面是給外賓看的，代表著中國，但背后一般不仔細(xì)看是看不出來差別的，新中國剛剛成立 百廢待興，我們要勤儉節(jié)約，要將祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大!

雖然現(xiàn)如今我們的生活條件好了，但這種勤儉的精神卻要時(shí)刻牢記。無論是貧或富，都要牢記:窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下!

窮且益堅(jiān)，不墜青云之志!人貴在有志，無論身處怎樣的環(huán)境也不要忘記自己的理想，不要放棄自己的追求，不要自甘墮落，只要精神不貧窮，你就是最富有的人!

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吾班之奇人作文(篇1)

話多星

話多星，張姓也，性甚開朗，是一學(xué)生也。

某班上課紀(jì)律極森嚴(yán)，師目一掃，無人敢言，然話多星絲毫不懼其怒，仍我行我素，頭一轉(zhuǎn)，嘴一動(dòng)，當(dāng)時(shí)是：滔滔不絕話多星，話似銀河落九天。上至天文地理，下到四大名著，話多星無不一一講述，眾人皆目瞪口呆，話多星甚得意，雙目微瞇，然其嘴卻不見緩，語速漸快，侃侃而談，頗具辯才之意。

直至師怒目圓睜，怒吼出聲，話多星這才住口，仰天長嘆，道：人生能有幾多愁？恰似老師不讓吾張口！旋即笑曰：欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解。遂伏桌習(xí)也，與平常無異。

不多時(shí)，此班課上日漸活躍，成績更有所精進(jìn)，眾人皆欽服尤劇，故贈(zèng)此話多星名號(hào)，以贊其功勞。

醉仙李生

自古有詩仙李白，常酒后作詩，作出無數(shù)千古名句，此眾所知也。

而今有李生，是一學(xué)生也，卻嗜水成性。課前飯后，手不離水杯，常以嘴對(duì)水杯，旋即仰頭，倒置水杯，杯中冒泡，不多時(shí)，其水盡數(shù)飲完。然李飲水如飲酒，亦醉矣，行于道上，搖晃不止，或不時(shí)在道兩邊來回行走，卻也有些仙風(fēng)道骨之氣。雖走，卻不知其目的地，只能隨其后，一同在道路上來回行走，不知轉(zhuǎn)幾圈矣。良久，李終停下，卻是要如廁，待其出，卻與常人無二，是怪哉！

因李某常深夜苦讀，每臨大考，常居于班首，然其至校時(shí)常精神不佳，經(jīng)此一醉，卻有百倍精神，比那花果山上的猴王更精神，卻也妙哉。

同窗見此，贈(zèng)其雅號(hào)：醉仙李某。李醉仙大名由此出矣。

校園奇人幾何哉？此二人皆甚于眾！是記之。

【王老師點(diǎn)評(píng)】

張生能言善語，頗具辯才之意，李生飲水一醉，頗得會(huì)意，可謂校園奇人。作者將人物形象刻畫的生動(dòng)巧妙，具有趣味！

吾班之奇人作文(篇2)

在咱們班，有無數(shù)位奇人。今兒，咱們就來講一講王大膽兒吧！

王大膽原名王璽超，咦？有沒有發(fā)現(xiàn)他的名字反過來便成了超璽王（抄襲王）！王大膽人長得不高，扎手的短發(fā)，生氣時(shí)眼睛瞪得老圓，張口說話時(shí)，聲音驚天動(dòng)地！要是當(dāng)個(gè)主持人，保準(zhǔn)不用麥克風(fēng)！他手速極快，膽子是大到了天邊！而且怪事連篇！

王大膽的第一大“膽”——在老師面前還敢扯著嗓子喊！原本他的音量就很大了，一扯著嗓門，哎呦呦！玻璃都要震了震，桌板都會(huì)搖了搖。我們常常為老師的耳朵擔(dān)了一肚子的心，如果葉老師聽力不好了，80％的原因便是王大膽的大嗓門給扯壞的！

第二大“膽”——上音樂課敢開玩笑。上音樂課時(shí)，老師在教《迷人的火塘》時(shí)，他便開始改歌詞，改完還分享給谷子涵，連我們都知道了。在老師教四大行旦時(shí)，他便冒著膽子又對(duì)旁邊的人說：“紅白臉一定是正義的狡猾吧＆β￥…！”說完，還在那兒嘻嘻笑著，仿佛這是他自己的天下！提醒了還照樣干！哎！真是膽大包天！

第三大“膽”——蟲子專家。相信很多人怕蟲子對(duì)吧？我們這王大膽一點(diǎn)兒也不害怕，還將它們當(dāng)寵物養(yǎng)呢！有一次，班里來了位“貴客”——一只大蜘蛛，在一陣尖叫聲中，只見王大膽拿起一個(gè)袋子，三下五除二，表演起了捉蟲大挑戰(zhàn)，成功！這位不速之客順利入住新家，成了王家新的一員。同學(xué)們齊齊地發(fā)出一聲“哇”，不得不佩服我們班這個(gè)奇人——王大膽。從這之后，但凡我們班哪里一出現(xiàn)蟲子或什么古里古怪的東西，大家便去找膽子賊大的王大膽：“王—大—膽—快快來！”聽說，王大膽還養(yǎng)過蜈蚣、蜜蜂、甲蟲、臭蟲……請(qǐng)問你有這個(gè)膽兒嗎？

這就是王大膽，咱們班的奇人，還不快來看他的捉蟲表演？快來

吾班之奇人作文(篇3)

鄒生，舉班之頑者也。

一日，師堂上授業(yè)，講正興，忽聞鄒生高聲而喧，引得舉班哄鬧。師怒，厲聲斥之。鄒生默然，后繼言：文中物虛也，切莫信之！師嗔甚，顫身而立，嚴(yán)令四生拉其而出。舉班觀望，見鄒生被縛四肢，口吐污言，終出其門。師撲鎖門，方而開顏，繼其堂。然生皆不專，心系鄒生也。

師無奈，亦未聞其聲心而惴惴。忽見一生駭而疾呼，亦側(cè)頭觀之。鄒生已登其窗欲躍入也。師懼，即號(hào)生閉窗而鎖。鄒生聞之，跨足而入，手扶窗框，頭亦入之，使之欲閉而無法。鄒生得而歡笑，反觀其師則怒而不敢言。鄒生緩入另一足，穩(wěn)居其上。眾生崇觀其行，鄒生立身，屈膝，一躍而下，于地砰而作響。師怒極未訓(xùn)，反令其坐，又云專心爾爾，略之不提。

如上所敘，其堂上皆未專，故課末之題俱未能答。又思師昔云：不明當(dāng)提，否試時(shí)無以提也。故高舉其臂，問師該題如何答之？師雖憤其行，然終望其生后有所成，因?qū)Ｐ氖跇I(yè)。鄒生未細(xì)聞，點(diǎn)頭附和，求一答而足，師不明而贊曰：鄒生，雖學(xué)不如人然苦于人也！久之，方悟，悔莫及矣。師告生其中之弊，鄒生仍不應(yīng)，師無奈而嘆，終無法也。

頑者于校多矣，然釁師至此當(dāng)無雙也。雖吾觀其趣，然終望天下頑生知師之苦心，為途而慮焉。嘆其奇，又有此意，是故記之。

吾班之奇人作文(篇4)

在我校有一奇人，此人乃是“神人”。且聽我敘說他的事跡，此人在吾校乃神人轉(zhuǎn)世，何出此言？噫！汝等可知魔方為何物？提起此物，便會(huì)令人想起他——“魔方達(dá)人”夏源辰。

汝等可知，在校園智力游戲界有三大不可思議：華容道、獨(dú)立鉆石和魔方。而魔方則是其中之最，據(jù)達(dá)人所說，這魔方有近乎無限種解法，而他，可一秒轉(zhuǎn)動(dòng)三下魔法，轉(zhuǎn)到邏輯思維亦需轉(zhuǎn)4542億年，方可轉(zhuǎn)出無窮變化。

在學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)上，隨著勁爆音樂響起，只見一眼鏡少年手拿四個(gè)打亂之魔方，分別被稱為是：二階魔方、三階魔方、斜面魔方和鏡面魔方”。只見他微微一笑，雙手拿起一個(gè)魔方，伴隨著音樂的節(jié)奏，手疾如風(fēng)，轉(zhuǎn)動(dòng)如電。短短半分鐘，一個(gè)原本由同學(xué)打亂的魔方眨眼間就復(fù)原，六面各為一色！表演進(jìn)入下一個(gè)階段，他在拿難度系數(shù)增加的魔方，我們的心情也隨他閃電般的速度和音樂的節(jié)奏忽起忽落。剎那間，現(xiàn)場(chǎng)一片安靜，天哪，他竟一只手背后，單手轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方。就這樣，就在我們失神之間又拼好兩個(gè)，短短四分鐘，他竟將打亂程度不同的四個(gè)魔方完全復(fù)原了！我們大眼瞪小眼，目瞪口呆。心里暗暗佩服他，這實(shí)在是一種考驗(yàn)智力與敏捷度的高難度活動(dòng)。

唉，魔方永是一種不可思議的智力游戲，到了吾等手里，怎么也轉(zhuǎn)不起，拼不好。他，真乃神人也！

吾班之奇人作文(篇5)

上一次在五一班上來了一個(gè)“魔方夏”這一回又來了一個(gè)可以超越“魔方夏”的人這個(gè)人名叫尹妍希稱“魔方王”意思就是在五一班上魔方中的王者無人可擋。

“魔方王”擁有著水亮亮的眼睛，美麗可愛的小臉蛋，輕微的嘴唇，美麗誘人的腿，這就是我尹妍希，我就是完美無缺的“魔方王”尹妍希。在一次數(shù)學(xué)課上，東方校長精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)魔方大賽，突然在我們大家還沒有準(zhǔn)備好的時(shí)候，東方校長高喊一聲；一號(hào)到十號(hào)成員拿好自己的魔方上臺(tái)開始比拼，一號(hào)到十號(hào)成員一開始都很納悶，可是馬上就迅速進(jìn)入比賽的狀態(tài)了。前方有計(jì)時(shí)成員，計(jì)時(shí)成員的前面就是比拼誰魔方轉(zhuǎn)的快時(shí)間短者的成員了。隨著東方校長一聲令下；準(zhǔn)備比賽！哇！哇！哇！”七號(hào)成員因妍希用了我們看過的“最快最快快快快無影手”開始拼魔方尹妍希的手完全跟魔方融為一體了，右手只要一轉(zhuǎn)魔方魔方就轉(zhuǎn)兩圈，左手只要一轉(zhuǎn)魔方魔方就轉(zhuǎn)三圈。尹妍希拼魔方的時(shí)候眼睛睜的滴流圓，雙腳一動(dòng)不動(dòng)的站著，雙手死死的玩著魔方，好像要把魔方吃了一樣。

尹妍希正保持冷靜的拼著魔方的時(shí)候，尹妍希傍邊的熊廷鋒一看尹妍希手上的魔方還剩切余這一部分，于是心里默默打了一個(gè)寒戰(zhàn)想了一個(gè)壞主意，準(zhǔn)備嚇一嚇尹妍希讓尹妍希奪不了冠軍?？删驮谛芡h剛要使嚇尹妍希壞主意的時(shí)候，尹妍希已經(jīng)用五十秒拼好了魔方。熊廷鋒已槽了。就在全班比拼玩的時(shí)候，尹妍希最終用五十秒取得冠軍贏得比賽。

這就是“魔方王”名字的由來。請(qǐng)你們記住我就是“魔方王”尹妍希。

吾班之奇人作文(篇6)

這件事不久，我們班又發(fā)生了一件大事。下午一來上課，不知道哪位同學(xué)把門框給弄掉了好大一截。這事要是被班主任給發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)要有個(gè)同學(xué)要遭殃。于是，同學(xué)們一合計(jì)，干脆，將計(jì)就計(jì)，找班主任當(dāng)替罪羊吧！有同學(xué)立即提出意見，：“把門框給裝上，等一會(huì)兒班主任一來，一推門……”同學(xué)們引起一陣狂笑，隨即全體通過。這個(gè)艱巨的任務(wù)也就落到了班長身上，就見班長一臉壞笑地走到門邊，撿起那段掉落的門框，在手里端詳了一番。然后探出頭去，看看門外左右無人。班長放心的關(guān)上門，笑著說：“老班啊，對(duì)不住啦！”然后開始把掉落的門框拼湊上去。

這時(shí)，有同學(xué)就在臺(tái)下開玩笑：“這時(shí)候，班主任要推門進(jìn)來，班長你就爽了！”班長一臉不屑，說道：“看我堂堂班長，人品能有這么不好嗎？”話音未落，就聽門鎖一響，剛剛安好的門框啪的一聲摔在地上，大家定睛一看，班主任正帶著笑容站在門口。教室里瞬間寧靜了，一秒后，笑聲震天，最后一排有個(gè)同學(xué)直接笑的從椅子上翻了下來，更掀起了同學(xué)們的狂笑。班主任也在門口嘿嘿地傻笑，完全沒搞懂同學(xué)們什么意思，對(duì)自己這么熱情。班長則在一旁垂頭喪氣，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

這就是我們班的奇聞?shì)W事，是不是怪味十足。也正是因?yàn)檫@些奇事，為我們的校園生活，添上了畫龍點(diǎn)睛，濃墨重彩的一筆。

吾班之奇人作文模板

我們力求為您提供最好的“吾班之奇人作文”并且讓您感到滿意，作為學(xué)生的我們，經(jīng)常需要接觸作文，通過寫作我們能夠更好地掌握自己的生活和事業(yè)。要寫好作文，平時(shí)積累寫作素材必不可少，優(yōu)秀的作文是什么樣子的呢？

吾班之奇人作文【篇1】

有句俗話叫高手在民間，用在北京城里一點(diǎn)也不假。北京城里的人啊，各有各的本事。越本事大，他就越不輕易地顯露出來。

北京前門有個(gè)小胡同，叫廊坊頭條。那兒白天夜里都甚是熱鬧。每天早上6點(diǎn)，小吃店、特色店就已經(jīng)熱鬧非凡。有叫賣糖葫蘆的，叫賣小玩意的，叫賣炸醬面的，叫賣老冰棍的。賣藝人也早早地來到大街上，先表演個(gè)小節(jié)目：拉首曲子啦，唱首歌啦，跳個(gè)舞啦，打個(gè)拳啦。然后給觀眾謝個(gè)幕，委婉地向大家討點(diǎn)賞錢，大家就陸陸續(xù)續(xù)地朝賣藝人準(zhǔn)備好的袋子里投錢了。但這些節(jié)目必須要對(duì)觀眾的胃口，下的功夫要極深，不然，誰愿意給這冤枉錢??！

廊坊頭條巷門口最近來了個(gè)英國人，他膀大腰粗，一臉的茸毛，鼻子大得像個(gè)鷹勾。據(jù)說他是一家外國拳擊館的高手，非常厲害，現(xiàn)在空閑著，就來這胡同里開了家武館。去和他比武的人都得先交二十大洋，不然就會(huì)被門口的英國保安當(dāng)做砸場(chǎng)子的人趕出去。而為鄉(xiāng)親們打抱不平，壯著膽子去和他比試的人啊，不是被打塌鼻梁骨，就是滿身的烏青。這家伙，見沒人打得過他，越來越自大，聲稱自己天下無敵。每月都要在廊坊頭條里收保護(hù)費(fèi)。大家都憤憤不平。而清政府又腐敗無能，警察都向著洋人。大家既打不過他，警察又幫不上忙，鄉(xiāng)親們只能忍氣吞聲了。

廊坊頭條有個(gè)漁夫，白天在后海里搖擼釣魚，晚上擺個(gè)夜攤買面魚。他的面魚炸得特別好吃，于是就有了名聲，大家都叫他小辮兒張三。樹大了要招風(fēng)，這英國老外剛好愛吃魚，一聽說有這么個(gè)能人，就請(qǐng)他給自己當(dāng)廚師，每月都有工資?？蓮埲莻€(gè)很正義的人，他聽說英國佬的種種惡行，堅(jiān)決不給他做面魚。還讓其他的小販們堅(jiān)決不要不給英國人賣東西。這老外聽說這事，真是氣壞了。帶幾個(gè)大鼻子保安就找上漁人家。一腳踹破門，用極不標(biāo)準(zhǔn)的中文大喝一聲：漁夫，我與你無冤無仇，你為何如此囂張？漁人一下跳起，罵道：你這家伙太過分，不光到處亂打人，還收什么破保護(hù)費(fèi)。我們?nèi)棠愫芫昧?，今天我就來壓壓你的威風(fēng)。說著，漁人就一下沖上前去，左勾拳、右勾拳噠噠兩下打在英國佬的臉上。英國佬徹底被激怒了。他一下子把漁人舉起，用手?jǐn)S出?？蓾O人一下死死盤住外國佬的腦袋，外國佬怎么拔也拔不下來。外國佬一計(jì)不行，又出奇招。只見他頭三百六十度轉(zhuǎn)彎，試圖把漁人晃下來?？蓾O人每日在船上出江。江水波浪極大，小舟搖搖晃晃很不穩(wěn)。漁人每天都經(jīng)歷這些，早就習(xí)慣了。外國佬再怎么晃，漁人也定如泰山。漁人開始發(fā)功了。他兩腿夾住外國佬的頭，慢慢、慢慢地用力。外國佬的腦袋充血了，他的嘴也有些喘不過起來。他呼吸困難，越來越慌張。他趕忙向漁人求饒：漁人啊，我以后會(huì)對(duì)鄉(xiāng)親們好的，請(qǐng)放了我吧！漁人道：你要是真心改過，我也饒你。希望你做得和你說得一樣。漁人松開雙腿，從老外的肩上跳下。老外惶惶地看了看漁人，和保安一起鼠竄而逃了。

漁人到街上，對(duì)大家說：我已經(jīng)教訓(xùn)了洋人，他們不敢欺負(fù)你們了。但我打了人，在這兒呆不久了。我打算削發(fā)為僧。如果你們想我，就去普陀島找我吧！大家都戀戀不舍地和他道別。漁人撐著陪伴他無數(shù)個(gè)日夜的小舟，從此再無音訊。

吾班之奇人作文【篇2】

暑假里，我閱讀了老師推薦的《俗世奇人》一書，這本書是馮驥才先生寫的。這是一部描寫民間奇人異事的短篇小說集，小說風(fēng)格統(tǒng)一，情節(jié)一波三折，傳奇色彩濃郁，充滿生活氣息，書中的人物更是活靈活現(xiàn)，個(gè)個(gè)身懷絕技，讓我十分欽佩。書里面的故事多以清末民初天津衛(wèi)的市井生活為背景，每一個(gè)故事都精彩紛呈，讓我大開眼界。

在一百年前清末民初的天津衛(wèi)碼頭上，生活著各種各樣身懷絕技的奇人。書中有醫(yī)術(shù)精湛的蘇七塊、技藝高超的刷子李、力大無窮的張大力、藝高膽大的泥人張、能說會(huì)道的皮大嘴…‥他們個(gè)個(gè)都是混跡于“俗世”之中身份普通之人，卻個(gè)個(gè)都有著令人拍案叫絕的獨(dú)門絕活，在天津衛(wèi)碼頭上頗負(fù)盛名，他們是名副其實(shí)的“俗世奇人”。

《俗世奇人》這本書中我印象最深的故事就是《泥人張》。泥人張大名叫張明山，他喜歡去的兩個(gè)地方是東北城角的戲院大觀樓和北關(guān)口的飯館天慶館，為的是瞧各樣的人，捏各樣的人。在手藝道上，捏泥人他排第一，第二、第三跟他差著十萬八千里。有回在天慶館，海張五對(duì)泥人張出言不遜，泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴，一番捏弄，一個(gè)栩栩如生的“海張五”便成了。

讀完了這本書，書中的人物是如何練就一身獨(dú)門絕活的呢?我不禁陷入了沉思。在書中，有醫(yī)生、手藝人、小商販、鑒賞家等各行各業(yè)形形色色的小人物，他們的獨(dú)門絕活并非與生俱來，而是在長年累月的觀察積累中練就的。為了憑本事生存，他們個(gè)個(gè)勤學(xué)苦練，正是他們堅(jiān)持不懈的努力，創(chuàng)造了不平凡的生活，也贏得了天津衛(wèi)人們的尊重。

其實(shí)，一個(gè)班集體就像一個(gè)小社會(huì)，在我們的班級(jí)里也有著很多“奇人”：像“書法達(dá)人”梓涵、“剪紙大師”紫萱、“畫畫能手”軒軒、“飛毛腿”倪成、“乒乓小將”王子軒…‥他們不正和《俗世奇人》中那些身懷絕技的人物一樣嗎?是的，他們通過自己堅(jiān)持不懈和勤學(xué)苦練，在平凡的學(xué)習(xí)生活中創(chuàng)造出了不平凡的成就。

大千世界無奇不有，唯有堅(jiān)持不懈、勤學(xué)苦練，獲得一技之長，方能成就自己不平凡的人生!

吾班之奇人作文【篇3】

我的身邊有許許多多的俗世奇人，他們生活在塵世中，很少會(huì)被別人所發(fā)現(xiàn)。但她們總是默默無聞，卻也有自己的本領(lǐng)和她們自己的精神。

在國慶假期中，我們來到了泰山旅游。那高俊挺拔的.山峰，簡直是美妙如畫！這時(shí)，我們注意到，在泰山山腳下，有一位老人，頭發(fā)花白，七八十歲的樣子。只見他的身邊圍著一大堆人，在說著什么。我湊前一瞧，原來這是一位殘疾老人，在抗戰(zhàn)中失去了左右手。他到底在干什么呢？我看見，他的腳嫻熟地握住一支毛筆，在紙上游走著。不一會(huì)兒，一副寫著“海納百川”的書法作品出現(xiàn)在了紙上。圍觀人大聲稱贊，可老人卻視若無人，面無表情卻又有點(diǎn)激動(dòng)。他寫出的字筆走龍蛇，又入木三分，簡直是絕妙至極！

我震驚了：他用腳寫字，而我們用手寫字，我們的字卻與他差得遠(yuǎn)。他到底經(jīng)歷過什么呢？我的好奇心一下子被勾了起來。我忍不住走上前去，問道：“爺爺，你為什么寫字這么好呢？”

他看見我，放下筆，顫顫巍巍地說道：“我啊，在抗戰(zhàn)中失去了手臂。本來，我失去了生活的信心，看自己這副樣子，我就十分傷心?？墒巧钪忻總€(gè)關(guān)心我的人都幫助著我，給我的都是一張張笑臉，我才找到信心。后來，我就開始用腳寫字，慢慢的練習(xí)，慢慢就越來越好……”說到這里，它的眼睛濕潤了……旁邊圍觀的群眾鼓起掌來。

從他的眼睛中，我看到了他對(duì)生活充滿了信心。他一點(diǎn)都不在乎身體殘疾，只是用一顆樂觀的心去面對(duì)生活，面對(duì)周圍的一切。

他就是我們身邊的“俗世奇人”！身體殘疾卻能樂觀地面對(duì)人生他不求名垂千古，但求堅(jiān)強(qiáng)生活，熱愛生活。

他就是我身邊的俗世奇人，相信世界上有更多奇人，奇才等著我們發(fā)現(xiàn)。

吾班之奇人作文【篇4】

南京人喜歡吃餛飩，于是那些街頭巷尾，隨手撿一家，沒準(zhǔn)就是家餛飩店。這些餛飩店，大多掛著店主的名字或姓氏，也有些名字好聽，店面也大，但口味的確不咋地，更沒有那些小店里純正的南京味。這不，街邊下水道正對(duì)著的，是家胖嫂餛飩，里面笑著跑來跑去，又下廚，又迎客的那位，想也別想，便是那胖嫂。

胖嫂早該過了退休年齡了，但她日日不休，忙得不亦樂乎，就那精神頭，絲毫沒有年邁的跡象。進(jìn)她的飯館，定會(huì)收獲她飽滿的熱情。胖嫂記得大多數(shù)進(jìn)來過的食客，就像記得怎么下餛飩一樣深刻，她端著那熱騰騰的餛飩，樂顛顛地幫你送來，說句啊要辣油啊，這才是那些食客們最深刻的記憶。

她看上去那么忙，一天忙下來，必定累得不行，人都勸她請(qǐng)倆伙計(jì)，這不，她便下了決心，找了兩個(gè)面相老實(shí)的小伙子。

可是自此，胖嫂餛飩再?zèng)]有胖嫂的笑容了，大家看到的，只是兩個(gè)一言不發(fā)的小伙子，端上一碗碗已經(jīng)放好辣油的餛飩。

餛飩店的生意日漸冷清，可急壞了胖嫂。那日，她來到店里，碰見個(gè)老食客，一見胖嫂，老食客忙和她說，沒了你，店像沒了魂，餛飩也不好吃了，大家都念你呢。胖嫂一聽，想了一整天，辭退了兩個(gè)小伙子，又掛上了圍裙，店里的生意甚至好過了從前，直至今天。

吾班之奇人作文【篇5】

奇人-林瓏

???我們都叫她“小籠包子”，因?yàn)樗齻€(gè)子比我矮了一個(gè)頭，腿幾乎比我短了三分之一，可她跑步比我快多了。她還是我們班的“短腿跑將”呢！在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她得了４００米第三名。

???她是怎么樣才跑得這么快的呢？告訴你吧！林瓏跑步時(shí)，她跟你比頻率，我跨一步，她已經(jīng)跨了兩步，我一步總沒有她兩步遠(yuǎn)吧，就是這樣，她才比我跑得快。

???林瓏記憶力也不賴，一篇課文全文背誦的'，給她十分鐘就夠了，而我嘛，最少也要半小時(shí)才能結(jié)結(jié)巴巴的背上幾句；還有背數(shù)學(xué)，就為了“輔助做乘法”的九道算術(shù)題，林瓏只看了一下就會(huì)了，而我呢，整整搞了一個(gè)小時(shí)才會(huì)。

???還不止這些呢，在競(jìng)選班級(jí)大隊(duì)干部時(shí)，老師也將林瓏推選為大隊(duì)候選人。在我眼中，除了魏晨第一，第二這個(gè)“寶座”就該歸她所有。在班上，林瓏的管理能力也不小，只要她說要去做的，誰若不做，那可要倒大霉啰！

???林瓏可真人小能力強(qiáng)，如果我也像她這樣，那該多好??！

吾班之奇人作文【篇6】

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的情況也比比皆是。在湖北省武漢市的一間廁所上，刷著這樣一行標(biāo)語外來名工禁止入內(nèi)，違者罰款200，寫這行標(biāo)語的是一名婆婆，當(dāng)問她原因時(shí)她說外來農(nóng)民工來這里上廁所，把廁所弄得很臟，而事實(shí)去非如此，那些農(nóng)民工很少有人繞遠(yuǎn)到婆婆那里上廁所。這是對(duì)人性的扭曲，外來民工的工作再平凡，他們也是在為家庭，為了生活而奮斗，他們是在盡著一份對(duì)工作的責(zé)任，他們也在為社會(huì)主義建設(shè)盡著一份力量。我們?cè)谫澝拦こ處熢O(shè)計(jì)美麗房子時(shí)，別忘了是建設(shè)工人在把房間一層一層建起來；我們?cè)谫澝婪b設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)漂亮衣服時(shí)，別忘了是服裝工人把衣服裁裁縫縫做成的。不起眼的人物物也是傳奇，如果你不愿、贊美他們，至少給他們一些尊重。

吾班之奇人作文【篇7】

時(shí)光流轉(zhuǎn)與歲月輪回都無可尋跡時(shí)，有一本書藏在了稍縱即逝的時(shí)光背后，那則是我最愛不釋手的一本書 ——《俗世奇人》。

這本書是著名作家馮驥才先生寫的，書中共有36個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都以主人公的外號(hào)為題。文章主要寫的是水陸碼頭天津衛(wèi)里的人和事。這里的人雖然生活平凡但卻擁有一手絕活。如：神醫(yī)王十二，妙趣橫生的皮大嘴，小肚雞腸的黃金指，力大無邊的張大刀，手藝高超的刷子李，記牙不記人的華大夫等。每一個(gè)人物都被描述的栩栩如生，生動(dòng)有趣，耐人尋味。其中令我印象最深的就是神醫(yī)王十二了。

神醫(yī)王十二的神之處在于他不僅靠的醫(yī)術(shù)，重要的是能急中生智地把別的醫(yī)生沒法看的病信手拈來，手到病除。如一個(gè)被鐵渣子崩進(jìn)眼睛的鐵匠痛得大喊大叫，眾人束手無策時(shí)，十二靈光一閃，關(guān)鍵時(shí)刻用吸鐵石救了鐵匠的眼睛。王十二也是在平常的生活中喜歡多看、多思考、多研究。在現(xiàn)實(shí)生活中我們也是一樣，我們要將課本知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合來豐富自己的視野，才能更好的去學(xué)到更多的知識(shí)。

《俗世奇人》里的每一個(gè)人都很平凡但不平庸，他們工作專注，富于創(chuàng)新。其實(shí),我們每個(gè)人都可以成為別人眼中的奇人,只要你善于思考、勤奮好學(xué)、刻苦努力、專心做一件事,并用心把這件事做好,就能達(dá)到精益求精的境界。