中班體育游戲奪球教案
發(fā)布時(shí)間:2023-06-24 中班體育游戲奪球教案中班體育游戲奪球教案模板。
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中班體育游戲奪球教案 篇1
中班體育教案
--------好玩的球
活動目的
1、讓幼兒用身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。
2、增強(qiáng)幼兒對玩球的興趣。
3、幫助幼兒能與同伴協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運(yùn)球、玩球。
活動準(zhǔn)備
小刺球若干個(gè) 音樂 鉆圈等球拍
活動過程
1、游戲?qū)?/p>
小朋友們我們先給在座的所有老師說一聲早上好,現(xiàn)在呢在上課前給自己加加油吧!聽音樂帶著小朋友們進(jìn)行課前活動《加油歌》
2、探究不同的玩球方法
小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么???(是球)對,老師今天給大家?guī)砹宋覀冏钕矚g玩的球,小朋友們平時(shí)都是怎么玩球的呀?(請小朋友自己舉手上臺展示他們玩球的方法,適當(dāng)給與肯定和獎勵。)
3、玩球游戲
小朋友們真棒,知道這么多玩球的方法,老師這里有幾種玩球的方法想和小朋友們一起分享,我也想和小朋友們一起玩球。
(1) 用腿夾著球跳躍。
把球放在兩條腿的中間,用腿加緊,雙手伸開,不準(zhǔn)用手去碰球,自由跳躍,保證不能讓球落下來。
(2) 滾球鉆圈
拿著球向前滾動,要求滾進(jìn)鉆圈。
(3) 運(yùn)球
兩個(gè)小朋友一組,合作玩球,先用肚子頂著球,兩手伸直,然后一起學(xué)螃蟹走路,把球運(yùn)到指定位置。(如果小朋友表現(xiàn)的好的話可以增加難度,小朋友用背頂著球運(yùn)球)
4、運(yùn)球比賽
(老師通過觀察發(fā)現(xiàn)小朋友們最喜歡的是運(yùn)球游戲,看見小朋友們玩的可開心了,現(xiàn)在我想讓小朋友們分兩組進(jìn)行運(yùn)球比賽。)把幼兒分成兩組,進(jìn)行運(yùn)球比賽。
5、 結(jié)束
(小朋友們都玩累了吧,玩的開不開心呀?好,現(xiàn)在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見,然后請小朋友們回去休息)
中班體育游戲奪球教案 篇2
中班游戲活動教案:背夾球
【活動目標(biāo)】
1、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平
2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性
【活動準(zhǔn)備】
皮球2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶
【活動過程】
一、預(yù)熱活動
播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動,注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動。
二、激趣導(dǎo)入
今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動物走路的游戲,請一位小朋友和老師一起做。師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)
那么哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹)
三、與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?/strong>
師:今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎?
幼兒:好。
師:在游戲之前,請兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快
幼兒:手拉手,同時(shí)用力夾著球,同時(shí)邁步,兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號,這樣就能做到同時(shí)邁步,同時(shí)停止。
1、老師介紹游戲的玩法
將幼兒分成兩隊(duì),每兩人一個(gè)小組,站在同一條起點(diǎn)線上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊(duì)獲勝,途中皮球掉下來,應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。
2、游戲開始
教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過程中,教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動安全,保證游戲的順利進(jìn)行。
3、游戲評價(jià)
游戲結(jié)束后,對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵,游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。
四、拓展活動
幼兒聽音樂做放松活動。
中班體育游戲奪球教案 篇3
中班數(shù)學(xué)組體育游戲教案
打雪仗
游戲目標(biāo):
1. 通過游戲,發(fā)展走、投等基本動作技能,鍛煉上肢肌肉力量,發(fā)展身體的靈敏性。
2. 體驗(yàn)集體游戲的快樂,激發(fā)對體育活動的興趣。
3. 培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)、公平競爭的精神。
游戲準(zhǔn)備
粘球衣20套、單元筒8個(gè)、體能棒8根、細(xì)長繩2根。
游戲過程
準(zhǔn)備活動
教師帶領(lǐng)幼兒在活動場地做各種熱身活動:舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動作,重點(diǎn)活動上肢。
游戲部分
1.布置游戲場地,創(chuàng)設(shè)游戲情境。
(1)用8個(gè)單元筒、8根體能棒和2根細(xì)長繩圍兩個(gè)邊長為10米正方形區(qū)域作為“草地”,兩塊“草地”相距至少3米,單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。
(2)教師:小朋友們,我們這兒下了一場大雪,我們一起來玩打雪仗的游戲吧!
2.介紹游戲規(guī)則和玩法,分組進(jìn)行游戲。
(1)將幼兒分為兩組進(jìn)行游戲。每組中10人穿上粘球衣分別站
在兩塊“草地”內(nèi),剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。
(2)游戲開始,“草地”外的幼兒對“草地”內(nèi)的幼兒投“雪球”,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據(jù)教師的指令,幼兒互換角色繼續(xù)游戲。
提示:游戲可反復(fù)進(jìn)行3~4次,教師把握好時(shí)間,讓幼兒有休息的時(shí)間。
3.教師進(jìn)行評價(jià)和小結(jié),使幼兒獲得成就感。
結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動,幼兒根據(jù)教師的指令模仿各種動物的動作。如:兔子,用手豎起當(dāng)耳朵并做蹦蹦跳跳的動作;烏龜,做手腳著地爬的動作;小鳥,打開雙手做拍翅飛翔的動作;老虎,用面部表情和聲音表現(xiàn)。稍事休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。
注意事項(xiàng)
1.穿粘球衣的`幼兒可以反復(fù)拿“雪球”,也可以在“草地”上撿散落的“雪球”,但每次只能拿一個(gè)。另外,不準(zhǔn)摘取粘球衣上的“雪球”。
2.在場地中躲閃跑時(shí),提醒幼兒注意觀察周圍的情形,與他人保持一定距離,以免發(fā)生碰撞、踩踏。
拔蘿卜
游戲目標(biāo)
1.發(fā)展跑,跳,投擲等技能,提高身體動作的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)上下肢力量。
2.體驗(yàn)合作游戲的快樂,激發(fā)對體育活動的興趣。
3.培養(yǎng)活動的積極性和主動性,公平競爭的良好品質(zhì)。
游戲準(zhǔn)備
體能環(huán)12個(gè),絨布球30個(gè),小紙箱2個(gè),音樂
游戲過程
準(zhǔn)備部分
教師在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒在活動場地上做熱身活動,重點(diǎn)活動下肢。
游戲部分
1.布置游戲場地,創(chuàng)設(shè)游戲情境。
設(shè)置一條起跑線和投擲線,在起點(diǎn)線前擺放6個(gè)體能環(huán)呈一條直線,距最后一個(gè)體能環(huán)3米處散放絨布球做“蘿卜地”,距“蘿卜地”2米處為投擲線,距其2米處擺放紙箱為“家”。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。[大學(xué)生范文網(wǎng) wwW.1467.Com.Cn]
2.介紹游戲規(guī)則和玩法,分組進(jìn)行游戲。
幼兒分成兩組,兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后等待。游戲開始,每組第一名“小兔子”先用單腳跳的形式跳過體能環(huán),再沿直線跑到“蘿卜地”拔一個(gè)“蘿卜”,將“蘿卜”放置在雙腿內(nèi)側(cè)膝蓋夾好,以雙腳
并攏跳的方式來到投擲線,將“蘿卜”投進(jìn)“家”里。最后從場地兩側(cè)直線跑回與第二名幼兒擊掌,第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù)。哪組“小兔子”最先完成“拔蘿卜”的任務(wù)為勝。
3.教師進(jìn)行評價(jià)總結(jié),使幼兒獲得成就感。
結(jié)束部分
讓幼兒找到自己最放松的姿勢坐在地上,在教師帶領(lǐng)下做放松活動,如:拍打腿部肌肉,活動腳踝等。稍事休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料規(guī)放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。
注意事項(xiàng)
1.夾球向前跳時(shí),注意夾緊球。中途絨布球掉落,需撿起,重新開始游戲。
2.提醒幼兒遵守紀(jì)律,不要互相推擠,注意安全。
猴子運(yùn)果子
一、活動目標(biāo):
1、
2、
3、 通過持物繞障礙物跑的練習(xí),發(fā)展身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 提高節(jié)奏感和觀察能力。 能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)勞動的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
啞鈴若干、8只小圈圍做果子堆,圈內(nèi)事先放些許啞鈴做的果子; 3只大呼啦圈做的倉庫;單元轉(zhuǎn)6個(gè)、單元桶八個(gè)、體能棒20根;單元橋4個(gè)、體能環(huán)4個(gè)。
三、活動過程:
(一)、情境導(dǎo)入,激發(fā)孩子的活動興趣。3分鐘
“孩子們,猴奶奶請我們?nèi)兔\(yùn)果子呢,我們?nèi)グ?”
(隨音樂做舒展活動:“小猴做運(yùn)動”。 動作:上肢——風(fēng)吹樹搖,下蹲——蹺蹺板,體轉(zhuǎn)——小轉(zhuǎn)椅,腹背——劃船,跳躍——拍球,放松。)
(二)探索體驗(yàn)
1、出示材料,鼓勵幼兒探索材料的多種玩法
(1)、用8根體能棒插在八個(gè)單元桶上作小樹,每顆小樹間隔一米
(2)引導(dǎo)幼兒自由討論走跑的多種形式:如聽信號跑、來回跑、跳著走、蹲著走、趴著走、彎著走等
(3)、將幼兒分組,引導(dǎo)幼兒空手繞障礙物跑一次,教師觀察幼兒的動作方法,請幼兒思考。如果手上拿的有東西,怎樣才能快速走過樹
中班體育游戲奪球教案 篇4
活動目標(biāo)
1、通過游戲,鍛煉反應(yīng)力及身體動作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
皮球同三分之二幼兒人數(shù)。
活動過程
一、開始部分
傳球游戲:幼兒分成兩隊(duì),分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:
有球的孩子要保護(hù)好自己的球,沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過程中,要多動腦筋,不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分:
兩人一組拍皮球,整理,回教室。
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中班體育游戲教案《花樣籃球》
活動目標(biāo):
1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
2.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
3.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
使用材料:
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動過程:
1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。
2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。
4.乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。
5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。
6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。
7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。
8.運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動更加有趣。
9.螃蟹運(yùn)球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運(yùn)球走。
10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達(dá)目的地。
11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。
13.蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?;顒又姓l的球掉下來為輸。
14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15.投球:幼兒持球站成一隊(duì),與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>
16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。
中班體育游戲拋接球
中班體育游戲拋接球教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動重點(diǎn)難點(diǎn),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,通過活動,鍛煉幼兒的拋接球能力,增強(qiáng)上肢力量,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,并體驗(yàn)玩球的樂趣,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看拋接球教案吧。
活動目標(biāo):
1.通過活動,鍛煉幼兒的拋接球能力,增強(qiáng)上肢力量。
2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,并體驗(yàn)玩球的樂趣。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
5.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
活動重點(diǎn):
拋、接球的動作
活動難點(diǎn):
控制拋接球的高度和力度
活動準(zhǔn)備:
空曠的場地、小皮球人手一個(gè)、標(biāo)志桿四個(gè)
活動過程:
一、開始部分
1、熱身慢跑 (不推不擠不插隊(duì))
2、熱身球操 (體側(cè)、俯背、腰間、膝蓋)
二、基本部分
1、拋接球練習(xí)
教師示范拋球與接球,重點(diǎn)介紹(兩人之間要注意拉開距離,拋者的球要注意力度與高度,接者要提前把雙手準(zhǔn)備好,隨時(shí)等待接球)來回地拋與接
幼兒可分散練習(xí),或是分成兩組進(jìn)行面對面站立,兩兩相距3-4米,反復(fù)練習(xí)。
2、“你拋我接”游戲
教師講解示范游戲的玩法與規(guī)則,幼兒兩人一組,一手拿框,另一個(gè)人將球投向框里。幼兒分成兩組,兩兩面對面站立,一人拋球一人接球。每位幼兒拋八個(gè)球,看看誰投進(jìn)得多,誰就獲勝。
三、結(jié)束部分
1、放松:平緩呼吸、抖抖手抖抖腳
2、道別和回收器材
3、師生道別
活動反思:
拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性,增強(qiáng)對球的控制能力。在上課過程中,教師的講解過于專業(yè)化,就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球,孩子們不好掌握動作和力度,往往會砸中對方,因此,要換種更簡單的教法,比如用雙手抱球拋接會更簡單易學(xué)。
中班體育游戲板凳游戲
中班體育游戲板凳游戲教案反思主要包含了活動設(shè)計(jì)背景,活動目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性,進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看板凳游戲教案吧。
活動設(shè)計(jì)背景
為了激發(fā)幼兒對小游戲的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)幼兒之間情感交流,考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力與協(xié)調(diào)能力,設(shè)計(jì)了此活動。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣,啟發(fā)幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。
活動目標(biāo)
1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性。
2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會與其他幼兒的交流;在做動作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)慢慢走,慢慢爬;讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂。
難點(diǎn):動作的時(shí)候力求整齊協(xié)調(diào)、游戲時(shí)的次序、擔(dān)心幼兒從板凳上掉下來摔痛身體。
活動準(zhǔn)備
組織幼兒玩集體的板凳游戲
活動過程
(1)穿過森林
幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林(板凳做樹)里沿“S”形路線穿梭。
(2)過斷橋
幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。
幼:老師我不敢走。
師:沒關(guān)系,勇敢一點(diǎn),看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。
(3)烏龜爬
幼兒在連接起來的凳面上爬過。
師:爬的時(shí)候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。
幼:身體要收攏,要不就會掉下來。
幼:動作要輕,要不小凳子會翻過來的。
幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快……
師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。
教學(xué)反思
1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動設(shè)計(jì)中安排幼兒站一隊(duì),是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力,但實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過長,影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。
2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。如:發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時(shí)間有些多,后面的游戲就應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整和避免。
3、活動場地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如:玩板凳上游戲時(shí),幼兒會擔(dān)心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行,則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒更為投入的活動,更為充分的體驗(yàn)、嘗試和探索。
中班體育游戲活動教案:板凳游戲教案
中班體育游戲活動板凳游戲教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計(jì)背景,活動目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),活動準(zhǔn)備,教學(xué)反思等內(nèi)容,通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性,進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看板凳游戲教案吧。
活動設(shè)計(jì)背景
為了激發(fā)幼兒對小游戲的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)幼兒之間情感交流,考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力與協(xié)調(diào)能力,設(shè)計(jì)了此活動。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣,啟發(fā)幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。
活動目標(biāo)
1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性。
2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會與其他幼兒的交流;在做動作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)慢慢走,慢慢爬;讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂。
難點(diǎn):動作的時(shí)候力求整齊協(xié)調(diào)、游戲時(shí)的次序、擔(dān)心幼兒從板凳上掉下來摔痛身體。
活動準(zhǔn)備
組織幼兒玩集體的板凳游戲
(1)穿過森林
幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林(板凳做樹)里沿“S”形路線穿梭。
(2)過斷橋
幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。
幼:老師我不敢走。
師:沒關(guān)系,勇敢一點(diǎn),看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。
(3)烏龜爬
幼兒在連接起來的凳面上爬過。
師:爬的時(shí)候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。
幼:身體要收攏,要不就會掉下來。
幼:動作要輕,要不小凳子會翻過來的。
幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快……
師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。
教學(xué)反思
1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動設(shè)計(jì)中安排幼兒站一隊(duì),是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力,但實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過長,影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。
2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。如:發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時(shí)間有些多,后面的游戲就應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整和避免。
3、活動場地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如:玩板凳上游戲時(shí),幼兒會擔(dān)心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行,則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒更為投入的活動,更為充分的體驗(yàn)、嘗試和探索。
體育游戲教案模板15篇
筆者特別為讀者準(zhǔn)備了這片有關(guān)“體育游戲教案”的文章。課件是教師在上課前需準(zhǔn)備好的教學(xué)材料,每位教師都需要仔細(xì)設(shè)計(jì)自己的教案課件。教案則是教學(xué)計(jì)劃的具體實(shí)施方案。希望這些案例可以激發(fā)你的創(chuàng)造力!
體育游戲教案 篇1
游戲名稱:丟沙包
【游戲目的】
1、練習(xí)踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。
2、培養(yǎng)幼兒的靈活性,敏捷性,動作的協(xié)調(diào)性。
【游戲準(zhǔn)備】沙包一個(gè)
【游戲玩法】
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組,決定游戲的先后次序。
2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間準(zhǔn)備躲閃沙包,而第二組的幼兒分別站在兩頭準(zhǔn)備投沙包。
3、游戲開始:
(1)先由第二組的幼兒將沙包用力投向場地中間的幼兒,爭取沙包不被抓住,擊倒對方身體的任意部位,這樣在場地上的幼兒就失敗了,下場不再參加游戲
(2)如果被場地上的幼兒抓住沙包,那就為一余,繼續(xù)開始游戲,這時(shí)如果沙包再次砸到場地上幼兒的身體,而沙包落在地上,那就可以減掉剛才得到的一余,場上的幼兒就可以下去不能再繼續(xù)游戲了,這時(shí)再換其他伙伴繼續(xù)進(jìn)行,一直把第一組幼兒全部擊敗為止,游戲結(jié)束。
(3)第一組失敗后,換第二組上場,再充新開始游戲。
體育游戲教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、喜歡拖拉著小車走或跑。
2、愿意和老師、同伴一起游戲,感受送禮物給兔奶奶的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、親子制作的各種拖拉小車。
2、選擇一片較大、安全的戶外場地,創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家,超市(蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕)。
3、兔媽媽、兔奶奶頭飾,紅綠燈,小兔背景音樂,錄音機(jī)。
4、生活框(餐巾紙,小毛巾,小垃圾筐)
觀察與指導(dǎo):
1、調(diào)動身心:交代兔媽媽和兔寶寶的角色,做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸長耳朵打招呼,理理毛,翹尾巴,輕輕跳,吃蘿卜青菜等動作)
2、兔寶寶開小車
師:看看這里有什么?(小車)我們一起去開小車好嗎?等一會開車的時(shí)候要看好什么?(紅綠燈)對呀,紅燈停,綠燈開。馬路上的車很多的,開的時(shí)候找空地方開,開的慢一點(diǎn),小心不要翻車。
玩紅綠燈游戲,觀察幼兒拖拉小車的情況,提醒幼兒看好信號,開車的時(shí)候把小車開得穩(wěn)穩(wěn)的,不翻車。
3、去超市買禮物。
師:小車開到媽媽這里來,兔寶寶的車開的真穩(wěn),媽媽告訴你們一個(gè)好消息,今天是兔奶奶的生日,我們一起去給兔奶奶過生日好嗎?過生日要送禮物的對嗎?你們想送什么禮物給兔奶奶呀?我們?nèi)コ匈I禮物送給兔奶奶好嗎?小車準(zhǔn)備好了嗎?笛笛,綠燈,小車開起來嘍!
引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物,鼓勵幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。
師:兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方,等一會開小車的時(shí)候,你要把車開的穩(wěn)穩(wěn)的,不要翻車,翻車了禮物會怎么樣?掉在地上了。小車準(zhǔn)備好了嗎?笛笛,綠燈,小車開起來嘍!
4、去兔奶奶家送禮物。
觀察幼兒的運(yùn)動量和拖拉小車的情況,引導(dǎo)幼兒把車開穩(wěn)。
引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼,學(xué)說句子“祝你生日快樂”
5、放松整理
(唱歌)跟著媽媽走走,跟著媽媽走走,走走走走走走,跟著媽媽走走,把小車開回停車場,我們回家嘍。
體育游戲教案 篇3
(一)指導(dǎo)思想與理論依據(jù):
本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。以學(xué)生的發(fā)展需要為中心,遵循技能形成的規(guī)律,鼓勵學(xué)生通過練習(xí)與體驗(yàn),探尋和糾正技能動作,啟發(fā)學(xué)生自學(xué)自練、互幫互學(xué),并逐步形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。教學(xué)過程充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,章顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,有序的組織教學(xué)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,使每個(gè)學(xué)生在與同伴的合作學(xué)習(xí)中得到技能的逐步提高,心里的愉悅與滿足。在教學(xué)過程中學(xué)生初步體會練中生疑、練中思疑、練中釋疑的體育學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。
(二)教學(xué)內(nèi)容:
本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)體育與健康教材第四冊,內(nèi)容是小籃球:原地運(yùn)球和游戲:前赴后繼。
(三)單元課次:
小籃球原地運(yùn)球單元共安排3課次,本課是第3課次。
單元計(jì)劃:
第一課次:初步學(xué)習(xí)籃球基本站姿、雙手持球的方法,重點(diǎn)進(jìn)行1—2種熟悉球性的練習(xí),使85%的學(xué)生基本掌握1—2種的熟悉球性的練習(xí)方法。
第二課次:進(jìn)一步進(jìn)行熟悉球性的鞏固練習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的技術(shù)動作,使80%的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球的技術(shù)動作。
第三課次:進(jìn)一步進(jìn)行原地運(yùn)球的鞏固練習(xí),重點(diǎn)練習(xí)與糾正原地運(yùn)球低頭運(yùn)球的錯(cuò)誤動作,使80%的學(xué)生能都抬起頭來運(yùn)球。
(四)教學(xué)背景分析:
1、教學(xué)內(nèi)容分析:
在人教版教材中,小籃球從四年級開始出現(xiàn)至六年級,技術(shù)動作呈由易到難的遞進(jìn),是小學(xué)球類教材學(xué)習(xí)中重要的組成部分。根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn),小學(xué)籃球教學(xué),主要抓熟悉球性、腳步移動、傳接球、運(yùn)球和投籃等最常用的幾項(xiàng)主要技術(shù)動作進(jìn)行教學(xué),重點(diǎn)以學(xué)習(xí)基本技術(shù)和技能,提高身體基本活動能力為主,目的是使學(xué)生初步掌握基本技術(shù),懂得一點(diǎn)比賽規(guī)則,培養(yǎng)籃球運(yùn)動興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,主動學(xué)練。
根據(jù)籃球內(nèi)容教材中的分布情況,制定四年級籃球原地運(yùn)球的單元計(jì)劃。單元目標(biāo):學(xué)會原地運(yùn)球的方法,初步掌握原地運(yùn)球手觸球的部位和時(shí)機(jī),發(fā)展協(xié)調(diào)性和上肢小肌群的控制能力,激發(fā)學(xué)練興趣,培養(yǎng)良好的合作意識。根據(jù)豐臺區(qū)小學(xué)體育教學(xué)統(tǒng)一計(jì)劃安排,四年級原地運(yùn)球共1.5課時(shí)3課次,本課次在單元計(jì)劃中是第3課次。
2、學(xué)生情況分析:
(1)心理特點(diǎn):四年級學(xué)生活潑好動,喜歡上體育課,對體育運(yùn)動具有良好的參與意識,并且對教師明確提出的學(xué)練要求能夠主動完成,同時(shí),他們對動作的認(rèn)識具有了初步地自我分析、理解能力,對動作的完成質(zhì)量有了初步的評價(jià)與量化標(biāo)準(zhǔn),這是進(jìn)行合作學(xué)習(xí),教學(xué)中能高效率完成嘗試與體驗(yàn)的一個(gè)先決條件。
(2)生理特點(diǎn):四年級學(xué)生開始進(jìn)入青春初期,身體發(fā)育較快,身高明顯增長,身體素質(zhì)明顯增強(qiáng),但長時(shí)間、大運(yùn)動量的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞感,易產(chǎn)生消極情緒。技能的形成過程較低年級快,對粗略動作的掌握較快,但細(xì)致程度不夠,在學(xué)練的過程中,動作容易變型,走樣,形成各種錯(cuò)誤的技術(shù)動作。
(3)技能基礎(chǔ):籃球原地運(yùn)球的技術(shù)比較簡單,在日常的生活和學(xué)習(xí)中,學(xué)生們都或多或少地參與過,形成了一定的技術(shù)基礎(chǔ),但是也養(yǎng)成了一些錯(cuò)誤的練習(xí)習(xí)慣,需要教師在教學(xué)過程中及時(shí)糾正。
年級:四年級 人數(shù):28
體育游戲教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、鍛煉幼兒上肢肌肉的力量,促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,提高幼兒的應(yīng)變能力。
3、引導(dǎo)幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動,使幼兒宣泄能量和情緒,促進(jìn)身心的發(fā)展。
【活動準(zhǔn)備】
大小滑溜布各一條、CD碟片、音響設(shè)備一套、【活動過程】
1、熱身運(yùn)動:幼兒律動《三只小熊》
引導(dǎo)語:小朋友你們會扭屁嗎???會轉(zhuǎn)圓圈嗎???那我們和音樂《三只小熊》一起跳起來吧!
2、熊爬:
(1)出示教具——小滑溜布
讓小朋友通過視覺、觸覺認(rèn)識滑溜布。
(2)用小滑溜布擺出“M”形,教師示范熊爬并解說爬的規(guī)則。
引導(dǎo)語:小朋友你們看,滑溜布擺成了什么形狀呢?接下來我們要把手和腳放在滑溜布兩邊,沿著它往前爬,爬的時(shí)候一定要把手和腳伸直,屁股向上翹起。(教師可以做一次錯(cuò)誤示范,讓小朋友引起注意。)
(3)小朋友按游戲規(guī)則開始熊爬,教師可以進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。
3、小猴爬樹
(1)請小朋友示范,教師解說其規(guī)則。
請出大滑溜布,平鋪于地面,配課老師坐在大滑溜布一側(cè),手握小滑溜布,請一位小朋友躺在另一側(cè)大滑溜布上,手握小滑溜布順著配課老師向前攀爬,主課老師進(jìn)行指導(dǎo)。
引導(dǎo)語:誰愿意來做小老師?(老師指導(dǎo)小老師完成示范)我們一起來為小老師加油!加油~!(教師對這位小老師進(jìn)行總結(jié))誰還愿意來做小猴?那我們一起來爬吧!
(2)小朋友按游戲規(guī)則開始活動,教師可以進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。
4、大野狼
把大滑溜布放于教室中間,小朋友隨著音樂圍著滑溜布跑圈,當(dāng)聽到大野狼叫聲時(shí),迅速鉆入滑溜布底下遮住自己的身體,以免受到野狼侵害。
5、拔河
(1)教師把滑溜布兩頭打結(jié),呈圓形放在地上。
(2)教師講解拔河的規(guī)則并進(jìn)行示范
引導(dǎo)語:小朋友這是什么形狀?在拔河時(shí),小朋友要像老師一樣,做在拔河繩的下面手握拔河繩,用勁向后拔,千萬不能站起來吧!呆會看誰的力氣大??
(3)小朋友按游戲規(guī)則開始拔河,教師可以進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。
(4)游戲結(jié)束。組織小朋友一起抬著滑溜布離開。托班體育游戲教案
活動要求:
1,引導(dǎo)小朋友玩沙包,鼓勵他們配合,以及掌握扔沙包的技巧和力度。
2,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識,鼓勵不活躍的小朋友參與到活動中來。
3,注意小朋友活動中的體能問題,及時(shí)調(diào)換游戲參與人員,以及及時(shí)控制游戲節(jié)奏。
活動道具:
1,兩個(gè)柔軟的沙包。
2,一間較寬敞的活動室。
活動指導(dǎo):
1,檢查孩子的鞋子,看有沒有鞋帶松開的現(xiàn)象,如果有,建議小朋友自己動手系緊,以免玩耍過程中踩到會摔倒。
2,引導(dǎo)孩子們做游戲前的放松活動,尤其是手肘,以及膝蓋處的關(guān)節(jié)靈活度。
3,老師在一邊做示范動作,孩子們跟著做。
活動過程:
1,老師把孩子們分成兩組,一組用來扔沙包,一組在中間跑動接沙包。
2,兩組再分別對換,讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。
活動總結(jié):
孩子們玩沙包,其實(shí)是非常有樂趣的一項(xiàng)運(yùn)動,不僅能讓孩子們開懷大笑,而且也會讓孩子們意識到集體活動的快樂性和重要性,讓孩子在玩耍中無意識地就喜歡上了運(yùn)動。(幼兒教育)
以上是小編整理的有關(guān)托班體育游戲教案相關(guān)內(nèi)容,希望大家喜歡!
體育游戲教案 篇5
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的主動為目標(biāo),讓學(xué)生主動參與,使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識上,情感上和運(yùn)動參與中積極發(fā)展,通過游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“樂學(xué)、樂練”的良好氛圍,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力,在“玩中練、玩中學(xué)”,最終發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教材分析:
體育基礎(chǔ)知識是小學(xué)五年級體育的基礎(chǔ)引導(dǎo)課程,主要是幫助學(xué)生理解上好體育課的意義和要求。本課把基礎(chǔ)常識與學(xué)生身體實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合起來,指導(dǎo)他們逐步形成正確的體育課觀念,以確?!敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處。
小學(xué)五年級的學(xué)生有著孩子的天真和靈氣,他們熱情、好動、好奇又善于模仿,對體育基礎(chǔ)知識的了解并不是很深入。本節(jié)課主要通過講解體育基礎(chǔ)知識,使學(xué)生明確課堂常規(guī)和要求,懂得體育課應(yīng)該如何去做,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮和按時(shí)上下課的良好習(xí)慣。
三、學(xué)情分析:
學(xué)生對體育課特別感興趣,課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競爭意識,樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡游戲。但他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大,認(rèn)知比較粗淺,注意力不夠集中,情緒不太穩(wěn)定,對體育活動的興趣和熱情來得快,去得也快,難以持久。根據(jù)這些特點(diǎn)我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí),我會先準(zhǔn)備一個(gè)小游戲,先調(diào)動起孩子們的積極性與注意力,使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、通過教學(xué)使學(xué)生了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些體育課簡單的常規(guī)要求。
2、體驗(yàn)參加體育活動的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
五、教材重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解什么是體育課。
難點(diǎn):知道上好體育課的要求,遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作。
六、場地器材:
教室
七、教學(xué)流程:
1、開始部分:師生問好,教師自我介紹,宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。
2、基本部分:講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容;講解體育課的課堂常規(guī)及要求;講解游戲規(guī)則,在游戲中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識。
3、結(jié)束部分:教師總結(jié)本次課的情況,然后,下課。
體育游戲教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的圈,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2、活動中能不怕困難,勇往直前。
3、感受春天的美好,激發(fā)熱愛春天的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、拱形圈8個(gè),平衡木4個(gè)。
2、樹枝若干,自制桃花若干,花盆四個(gè),灑水壺、小桶。
3、小猴面具人手一個(gè)。
教學(xué)過程:
一、開始部分。
教師以孫悟空身份帶領(lǐng)小猴(幼兒扮演)來到場地,聽音樂做小猴健身操。
“春天天氣多好啊,我的猴兒們,跟著大王一起來活動活動吧!”(上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松等動作。
二、基本部分。
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的圈。
師:“猴兒們,現(xiàn)在我們花果山上的桃樹是越來越少了,這可怎么辦是好呢?嘿,正好春天來到了,讓大王趕快帶你們?nèi)シN些桃樹吧,要不然我們可沒桃子吃啦?!?/p>
“你們看,我們?nèi)シN桃樹之前先要鉆過水簾洞,走過獨(dú)木橋,才能到達(dá)種桃樹的地方。今天大王可要教你們一個(gè)鉆水簾洞的好辦法,看好啦。(教師示范側(cè)身鉆圈)大王我是怎樣鉆過水簾洞的?(幼兒回答)
教師小結(jié):身體對圈側(cè)站,下蹲,一只腳伸過圈,低頭縮身鉆過去。請一幼兒配合教師的講解進(jìn)行動作示范。
“好,猴兒們,大王帶你們先來練習(xí)一下,練好本領(lǐng)跟大王一起種桃樹去?!?幼兒分組練習(xí),教師注意提醒、幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)。)
2、游戲:種桃樹
(1)講解游戲規(guī)則。
“猴兒們的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)的差不多了,走,大王帶你們種桃樹去。等桃樹種下去以后,猴兒們可要辛勤的澆水勞動,那桃樹才會開花結(jié)果,最后結(jié)出又大又甜的桃子來?,F(xiàn)在我們分成四組,大家商量分工,四人種樹,四人澆水,種好一棵樹澆一次水,輪流進(jìn)行。商量好后,趕快拿好自己的工具,我們要開始啦?!?/p>
(2)幼兒游戲,依次種樹、澆水。教師提醒幼兒掌握側(cè)身鉆圈的動作要領(lǐng),不犯規(guī)。
“猴兒們,準(zhǔn)備好了嗎?記住,一定要側(cè)身鉆過水簾洞不能犯規(guī)哦,到達(dá)目的地后可要認(rèn)真干好自己的活才能回來,后面的一定要等他們回來后拍到你的手才能出發(fā)?!?/p>
(3)幼兒再次輪流貼花瓣,澆水。
“孩兒們的本領(lǐng)學(xué)的可真不錯(cuò)。春風(fēng)吹啊吹,春雨下啊下,我們種下的桃樹慢慢發(fā)芽、長大,你們看,桃樹要開花了,我們再去給桃樹澆水,好嗎?”
三、結(jié)束部分。
小結(jié)游戲情況。
“勞動了一天,可真累啊,快擦擦汗。猴兒們,你們看,我們種的桃樹多茂盛啊,桃花開的多漂亮啊。過不了多久,一定會結(jié)出又大又甜的桃子來,到時(shí)候,大王再帶你們來摘桃吃,好嗎?現(xiàn)在讓我們回去休息一下吧?!?聽音樂做放松動作回教室。)
體育游戲教案 篇7
活動目的 1、鞏固立定跳和側(cè)跳動作,發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。 2、幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 場地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)放有5個(gè)圈。
活動流程:做準(zhǔn)備運(yùn)動,活動身體師:小朋友們,等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽,現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。(帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳,練習(xí)立定跳,在原地跳躍)
介紹游戲規(guī)則師:老師要介紹游戲規(guī)則了,小朋友要認(rèn)真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了,我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行,老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。(教師示范)大家聽老師的口令,第一個(gè)小朋友跳過去后就跑回來,第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害,最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來。老師要要求你們,不能大喊大叫,要保護(hù)嗓子。而且不要推來推去,注意安全,學(xué)會保護(hù)自己。
體育游戲教案 篇8
2、探究瓶子的擺放方式、滾球的力量、距離與倒瓶的關(guān)系。
3、利用廢棄的易拉罐自制器材,用起來簡便,玩起來開心。
4、通過打保齡球的學(xué)練競賽,改進(jìn)提高擲球技術(shù)動作,培養(yǎng)集體觀念,增強(qiáng)合作競爭意識,在活動中發(fā)揮領(lǐng)袖兒童的作用,服務(wù)于教學(xué)。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
6、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,吃苦耐勞的精神。
各種空瓶若干、幼兒每人一只球、音樂。
教學(xué)重難點(diǎn):
擲球、接球的方法,擺瓶的方式方法。
協(xié)調(diào)的擲球動作。
幼兒每人一只球,在教室的帶領(lǐng)下聽音樂做運(yùn)動、我們帶著球?qū)殞氁黄鹱鲞\(yùn)動吧。
1、幼兒自由練習(xí)滾球,教師巡回指導(dǎo)。
球?qū)殞氁蚕胱约旱降厣先ミ\(yùn)動運(yùn)動,我們把他放到地上滾一滾吧。
2、個(gè)別幼兒示范滾球,探究滾球的力量與距離的關(guān)系。
球?qū)殞毷窃趺礉L的?怎樣才能讓球?qū)殞殱L得更遠(yuǎn)呢?
4、再次游戲,觀察幼兒掌握動作的.情況,引導(dǎo)用正確的方法用力滾球。
你們見過打保齡球嗎?是怎樣打的?
1、幼兒兩人合作,嘗試用籃里的物品將斜坡對面的瓶子擊倒。
師:這里是小小保齡球館,這個(gè)坡度就是跑道,請兩個(gè)小朋友一組,用小籃子里的東西來打跑道前面的瓶子。
師:你們真厲害,瓶子都打倒了,那么你們是用什么把瓶子打倒的呢?。
2、變換瓶子的位置,幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。
師:難道這個(gè)杯子就沒有用了?如果老師把瓶子放在跑道旁邊,你們來試試看,能不能把它打倒?
活動中通過模仿打保齡球,讓幼兒體驗(yàn)并摸索打保齡球的動作,讓大多數(shù)幼兒掌握打保齡球的動作要領(lǐng),并能將所學(xué)知識創(chuàng)新拓展到日常鍛煉中。發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,訓(xùn)練幼兒上肢力量素質(zhì),并且培養(yǎng)幼兒的目測能力、投準(zhǔn)的力和空間感。打保齡球符合幼兒的特征,通過教學(xué)發(fā)展幼兒的上肢力量及身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生按順序輪流使用同一塊場地、器材的合作精神,在競賽中培養(yǎng)幼兒的的競爭意識。讓學(xué)生積極主動參與到打保齡球活動中來。
體育游戲教案 篇9
幼兒園小班體育游戲教案:汽車開來了
設(shè)計(jì)意圖:
汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,開汽車,貼近幼兒生活,幼兒十分感興趣,他們都愿意當(dāng)司機(jī)。
所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動《汽車開來了》,、透過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受潛力,初步學(xué)會按主角表演游戲,懂得簡單的交通規(guī)則。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受潛力,初步學(xué)會按主角表演游戲,隨音樂有節(jié)奏的開汽車。
2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲,增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識。
3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。
活動準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī)及已錄好《汽車開來了》的音樂,供音樂游戲時(shí)用。
2、音頻、交通標(biāo)志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。
活動過程:
一創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒游戲興趣。
1、出示紅綠燈標(biāo)志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會發(fā)生危險(xiǎn)?(幼兒自由討論)
老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時(shí)要看清紅綠燈,讓幼兒認(rèn)識并明白斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2、欣賞歌曲《汽車開來了》,“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來了?!?/p>
組織幼兒討論歌曲資料:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不能走,看見綠燈快快走)
3、學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒編配動作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、音樂游戲“開汽車”;
1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求:觀察汽車什么時(shí)候開,什么時(shí)候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。
2、分組游戲
教師當(dāng)交通警察,出示紅綠燈,請男孩為大家表演音樂游戲開汽車,女孩拍手伴奏?!鞍取?、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來了?!?/p>
然后交換主角,女孩開汽車,男孩拍手伴奏。
活動延伸:
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據(jù)信號走、跑交替。
體育游戲教案 篇10
【設(shè)計(jì)意圖】
小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動作還分辨不清,在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍,既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受;對節(jié)奏變化的體驗(yàn),又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動素質(zhì)特別是平衡能力的`提高。老師在組織游戲時(shí),應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動量,小班幼兒不適宜跑得太多。
【活動目標(biāo)】
1、能聽信號做動作,練習(xí)走、跑交替。
2、根據(jù)教師的語言指令和鈴鼓節(jié)奏快慢的變化快速反應(yīng),做出相應(yīng)的動作。
3、感受樹葉娃娃飛舞、調(diào)皮的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè),鈴鼓一個(gè),掃帚一把。
2、玩過音樂游戲:掃落葉。
3、錄音機(jī)、音樂磁帶。
4、附近場地上有大樹。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。
2、能根據(jù)信號的變化,做出相應(yīng)的身體動作。
【教學(xué)過程】
一、游戲:快樂的風(fēng)姐姐。
1、教師(頭戴秋風(fēng)頭飾):風(fēng)姐姐來了,她從天上往下看,看見小鳥在藍(lán)天上飛呀飛;看見小兔蹦蹦跳跳;看見小朋友在跑步;看見小樹被吹的動搖西晃;看見樹葉飄飄蕩蕩。
2、教師邊說邊帶領(lǐng)孩子做上肢運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、下蹲運(yùn)動等。
二、游戲:調(diào)皮的樹葉娃娃
1、介紹游戲玩法:
樹葉娃娃可調(diào)皮了,它們總是喜歡和風(fēng)姐姐玩游戲。小朋友演樹葉娃娃全部都蹲在地上。當(dāng)風(fēng)姐姐說:“刮小風(fēng)了”,樹葉就從地上站起來走走;當(dāng)風(fēng)姐姐說:“龍卷風(fēng)來了”,你們就到處跑;當(dāng)風(fēng)姐姐說:“風(fēng)停下來了”,你們就在原地站好不動。
2、幼兒根據(jù)教師的語言指令游戲。
游戲中提醒幼兒在走和跑的時(shí)候要當(dāng)心,不要碰到別人,更不能推別人。
3、根據(jù)幼兒興趣,可開展游戲2—3次。
三、加入鈴鼓的節(jié)奏,變化豐富游戲的情節(jié)。
1、師:風(fēng)姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。如果鈴鼓節(jié)奏快,你們要快跑。如果鈴鼓節(jié)奏慢,你們就慢慢走。如果鈴鼓停下,你們就要原地站好不動。看誰能隨著鈴鼓節(jié)奏的變化快速變換動作。
2、幼兒游戲2—3次
四、音樂游戲:掃落葉。
1、師生表演唱歌曲“秋天”,幼兒扮演小樹葉隨著歌聲表演小樹葉飛舞和落地。
2、師:我來掃落葉,被掃到的小樹葉就蹲在圓圈中間,樹葉就堆在一起了。呀,大風(fēng)來了,掃好的樹葉撿回家吧!教師拍一下幼兒,扮“樹葉”的幼兒就慢慢跟教師后面,直到樹葉撿完,全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。
體育游戲教案 篇11
1、培養(yǎng)及積極探索及合作的精神。
2、發(fā)展越障礙跑能力,提高動作的靈敏度。
師:寶貝們,在我們的生活中有許多的水瓶,今天我們就和水瓶一起來做游戲吧!
1、幼兒分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
師:剛才老師帶領(lǐng)小寶貝們和水瓶寶寶一起做了這么多的活動,下面請小寶貝們自己動腦筋想一想,試一試,看看還有哪幾種有趣的、不同的玩法。
幼:老師,我想和其他小朋友們一起玩可不可以啊。
師:可以啊,你可以和一個(gè)小朋友組合玩,也可以和許多小朋友一起想一想該怎樣玩。
2、幼兒分成兩列,面對面站立,請不同玩法的幼兒做示范跟大家學(xué)。
玩法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、頭頂瓶子、繞瓶順跑……
師:老師這里有一個(gè)非常好玩的游戲,想不想和小伙伴們一起來玩呢?
師:這個(gè)游戲啊,只有跑得快、有團(tuán)結(jié)精神和聰明的`小朋友才會勝利喲!下面老師就來看看,是哪些小朋友最先完成任務(wù)。
玩法:組織幼兒站成兩列縱隊(duì),把瓶子放好,在瓶子的終點(diǎn)放一籃子蘋果(沙包)幼兒繞瓶呈“S”行跑,跑到最后一個(gè)水瓶,在筐里拿上一個(gè)蘋果(沙包)從兩邊的直線跑回起點(diǎn),拍下一位幼兒的手,下一位幼兒繼續(xù)。以幼兒全部跑回速度快,用時(shí)最少的一組為勝利。
師:寶貝們,今天想了這么多礦泉水瓶的玩法,還有很多的玩法小寶貝們沒有想到,回家以后也和爸爸媽媽,爺爺奶奶一起想一想,廢舊的礦泉水瓶還有哪些玩法,下次上課的時(shí)候分享出來給大家聽。
體育游戲教案 篇12
活動目標(biāo):
1、會鉆過障礙物手膝著地的向前爬行。
2、能遵守游戲規(guī)則。
3、通過游戲教育幼兒不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。
1、談話導(dǎo)入小朋友有一位小動物可勤勞了,它幫助媽媽運(yùn)糧食,你們看它是誰?
2、出示螞蟻頭飾你們想變成這個(gè)勤勞的小螞蟻嗎?(戴頭飾)。
4、請個(gè)別幼兒示范鉆爬。
5、教師講解示范鉆爬的動作要領(lǐng)。
6、教師介紹游戲名稱和玩法。
7、教師講解示范游戲的玩法。
8、組織幼兒練習(xí)。
9、組織游戲,教師巡視指導(dǎo)幼兒鉆時(shí)不要碰到皮筋,從兩邊跑回并拍下位小朋友的手再出發(fā)。
活動反思:
關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時(shí)枯燥且無趣味,那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點(diǎn),采取正確的方法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣,有效地開展體育教學(xué)呢?為了解決這一問題,我們設(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食,以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難,如:遇到打雷下雨的`天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計(jì)。將動作練習(xí)融入到情境教學(xué)中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動鍛煉要求?!拔浵亴殞殹眰儫o論是跟媽媽學(xué)本領(lǐng),還是自己練習(xí),再到“實(shí)戰(zhàn)”熱情都很高,始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉,獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此,孩子們針對老師運(yùn)糧食過程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試,找出過小橋下坡時(shí)不讓糧食掉下來的方法,充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。
體育游戲教案 篇13
活動目標(biāo):
1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力。
2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系,體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、事先用粉筆在場地上畫好一個(gè)大圓圈。
師:小朋友,今天陽光明媚,天氣暖暖的,我們一起出去做游戲好不好?
帶幼兒到活動場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身,讓他們走走跑跑跳跳,活動一下四肢。
讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著,讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。
踩過自己的影子之后,接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個(gè)幼兒一組,一個(gè)踩另一個(gè)的影子,另一個(gè)邊跑邊躲閃。
等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后,開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲,幼兒進(jìn)行游戲,教師也可以參與到游戲中,啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,沒有影子也就捉不到)
交換角色,盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會。在體驗(yàn)到游戲的快樂之中,培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準(zhǔn)備回教室了。
體育游戲教案 篇14
一、教學(xué)目標(biāo)
1、體驗(yàn)籃球的原地運(yùn)球技術(shù),激發(fā)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動,提高學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣。
2、使80%的學(xué)生能掌握原地運(yùn)球的動作方法,并積極開展練習(xí),提高控球能力。
3、結(jié)合“籃球混合接力”的游戲,發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏等素質(zhì),讓學(xué)生體驗(yàn)小組合作,增進(jìn)學(xué)生合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):原地運(yùn)球的動作要領(lǐng)。
2、難點(diǎn):控球能力
三、教學(xué)程序
1、開始部分(6~8分鐘)
(1)學(xué)生集合整隊(duì)(成六路縱隊(duì) 如圖(一))
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◎(圖一)
(2)師生問好!宣布本課教學(xué)目標(biāo)及要求。
(3)熱身:A繞籃球場慢跑兩圈B熱身操(4*8拍)、
A:慢跑
組織:由教師帶領(lǐng)學(xué)生按一定路線慢跑兩圈 。
要求:隊(duì)伍整齊、有秩序。
B:熱身操
第一節(jié):擴(kuò)胸運(yùn)動
第二節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動
第三節(jié):體側(cè)運(yùn)動
第四節(jié):踢腿運(yùn)動
第五節(jié):俯背運(yùn)動
第六節(jié):弓步壓腿
第六節(jié):跳躍運(yùn)動
第七節(jié):手腕、腳腕運(yùn)動
組織:學(xué)生成六列橫隊(duì)站立。如圖(二)
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◎ (圖二)
要求:動作到位、有力
2、基本部分(25~28分鐘)
(1)熟悉球性:手指撥球、腰間繞球、單腿繞球
組織:教師示范動作,學(xué)生原地徒手模仿教師動作;學(xué)生按小組到教師指定的位置進(jìn)行練習(xí);教師巡視指導(dǎo),并個(gè)別糾正錯(cuò)誤。
要求:學(xué)生認(rèn)真觀看教師示范并能徒手模仿;能積極參與小組練習(xí);能勇于接受他人的糾錯(cuò)建議并進(jìn)行改正。
(2) 學(xué)習(xí)原地運(yùn)球動作方法
動作要領(lǐng):兩腿彎曲,上體稍前傾,抬頭,眼看前方或側(cè)方;五指自然分開,手心空出,用手指和指跟部位控制球;肘關(guān)節(jié)自然彎曲,以肘關(guān)節(jié)為軸,上下擺動。
組織:教師講解示范原地原地運(yùn)球動作方法。學(xué)生原地徒手模仿教師動作。 在原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,例如高低運(yùn)球、左右運(yùn)球等;男女生各成三列橫隊(duì)面對面站立,教師站立于隊(duì)伍正中間講解示范(如圖三);
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◎
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( 圖三)
(3)學(xué)生分組練習(xí),教師巡視、糾錯(cuò)。
組織:男女生各三組,每組8人。每組四個(gè)球。每兩人一個(gè)球進(jìn)行輪換練習(xí) 要求:小組合作練習(xí)、交流充分;勇于接受別人的糾錯(cuò)建議。
(4)學(xué)生展示
組織:每組選出代表進(jìn)行籃球技能展示,代表可為一人或多人。教師與學(xué)生根據(jù)展示情況共同給予評價(jià)。
要求:認(rèn)真觀看他人展示,及時(shí)給予評價(jià)。
(5)游戲:籃球混合接力
方法:男女生各三組,每組8人;站立于起跑線后,在距離起跑線10米處放一裝有籃球的籃子,在距離籃子10米處和15米處各放一小木柱當(dāng)標(biāo)志物。游戲開始時(shí),每人從起跑線跑至籃子處拿起籃球并于原地運(yùn)球5次,抱起籃球跑至第一個(gè)標(biāo)志物,接著從第一個(gè)標(biāo)志物做胯下繞球前進(jìn)至第二個(gè)標(biāo)志。然后繞著標(biāo)志物原路返回接球放回籃子,最后跑至起點(diǎn)拍下下一位同學(xué)的手,依次進(jìn)行。
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規(guī)則:不得扔球、拋球;以先完成的隊(duì)為勝。
3、結(jié)束部分(3~5分鐘)
(1)放松練習(xí)
組織:以教師為中心,學(xué)生成散點(diǎn)站立。
要求:學(xué)生認(rèn)真跟著教師一起放松練習(xí),動作到位。
(2)小結(jié)本節(jié)課的情況
(3)安排學(xué)生收拾器材
(4)師生再見
體育游戲教案 篇15
玩法:
1.入場
幼兒手持礦泉水瓶,隨音樂節(jié)奏在教師帶領(lǐng)下走進(jìn)操場,面向圓心站立。
2.做律動操
按音樂節(jié)拍,教師帶領(lǐng)幼兒做律動操。
3.游戲趕小鴨
教師出示小鴨,提高幼兒對游戲的興趣。
教師演示趕小鴨動作:手握礦泉水瓶瓶頸,推著地上的小鴨向前走和跑。
幼兒散開站立,自由地向各個(gè)方向趕著小鴨前進(jìn)。教師觀察、指導(dǎo)。
教師搖鈴鼓為信號(敲小鈴、小鼓、擊掌等),并用手指示一個(gè)方向,幼兒朝教師指引的方向趕小鴨。教師不斷改變方向,幼兒反復(fù)向指定方向趕小鴨。
4.游戲結(jié)束
教師:天要黑了,小鴨要回家休息,我們把小鴨趕回家去。幼兒趕小鴨回教室。
游戲建議
1.幼兒在趕小鴨時(shí).可發(fā)出小鴨呷呷呷的叫聲。
2.根據(jù)活動情況掌握趕小鴨的距離和變換不同的方向。也可在場地周圍設(shè)置幾個(gè)不同顏色的鴨棚,要求幼兒朝某一顏色的鴨棚趕小鴨。
小學(xué)體育游戲教案模板
教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。在上課前,老師應(yīng)該提前準(zhǔn)備好一份教案。教案對于教師課堂教學(xué)有著重要的意義。寫教案時(shí)有值得收集的優(yōu)秀范文嗎?因此,欄目特意整理了小學(xué)體育游戲教案,希望能幫助到你,請收藏。
小學(xué)體育游戲教案 篇1
各位老師:
大家好!我執(zhí)教的是小學(xué)二年級體育教學(xué)中的跳躍游戲一課。下面我針對這一課的教學(xué)過程反思如下:
游戲是體育教學(xué),特別是低年級體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容??梢允咕o張的體育課變得生動、輕松,具有吸引力,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情;通過游戲教學(xué)還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。
本節(jié)課以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),樹立“健康第一”的思想,以“寓快樂于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中,通過學(xué)生進(jìn)行游戲創(chuàng)編和活動的情況,體現(xiàn)始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在首位,在注意發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí),更強(qiáng)調(diào)激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容貼近他們的生活,教給他們的動作是他們平時(shí)熟悉的,游戲的方法是他們喜歡的,主要是讓孩子們積極地參與,玩得起來,在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。細(xì)細(xì)回味主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、課前的組織有效,學(xué)生的情緒高漲
本節(jié)課開始部分師生通過一段小舞蹈,根據(jù)音樂內(nèi)容節(jié)奏邊跳邊練,將學(xué)生帶入情境,完成熱身活動,使學(xué)生體驗(yàn)自創(chuàng)動作的愉悅,發(fā)展學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力,在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練,練中有情”,調(diào)動起學(xué)生主動參與的意識。
二、課的內(nèi)容設(shè)計(jì)合理,教學(xué)方法得當(dāng)
課堂教學(xué)是以構(gòu)建以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),游戲?yàn)橹骶€,發(fā)展為中心,師生互動,生生互動”的高效課堂。
本節(jié)課運(yùn)用故事的情境模式進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生整節(jié)課都在愉悅的心情中完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。課伊始教師通過創(chuàng)設(shè)情境,圍繞著“摘果子”的故事展開活動,營造一種和諧民主、寬松愉快的教學(xué)環(huán)境,有效地激發(fā)了學(xué)生對體育課”主動參與,積極創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉和創(chuàng)新意識。給予學(xué)生自我思考、合作學(xué)習(xí)的時(shí)間,讓他們互相學(xué)習(xí),互相交流,提高自身思維、判斷能力,開發(fā)自己的大腦。通過合作學(xué)習(xí),增進(jìn)彼此之間的友誼,學(xué)會友好合作。例如在“過河”這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我為學(xué)生提供了“自由鋪路”“鋪不一樣的路”“設(shè)計(jì)難度系數(shù)較高的路” “花樣跳法”“智勇大闖關(guān)”等學(xué)生自主探究的空間,讓學(xué)生在活動中充分展示自我,親自體驗(yàn)各種活動的快樂。改變了以往的老師先做,然后學(xué)生才跟著做的教學(xué)的“填鴨式”的教學(xué)方法。
在學(xué)習(xí)方法上,,采用設(shè)疑法、嘗試法、觀察法、合作法、競賽法、展示法、激勵法,引導(dǎo)學(xué)生"創(chuàng)一創(chuàng),玩一玩,練一練"。讓學(xué)生在玩中創(chuàng)、玩中練、玩中學(xué)、學(xué)中玩,充分感受自主與合作的樂趣。運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)方法豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,例如在鋪路過程中“你還能設(shè)計(jì)出不一樣的路嗎?”“你還會其他的跳躍方法嗎?”通過運(yùn)用各種器材、跳躍方法進(jìn)行游戲的創(chuàng)編與活動,學(xué)生的運(yùn)動情緒高漲,既活躍了課堂氣氛,又能鍛煉學(xué)生身體素質(zhì),從而達(dá)到教學(xué)效果。
三、真正樹立學(xué)生是教學(xué)活動主體的思想。
學(xué)生成為教學(xué)活動的主體,說起來比較容易,但真正落實(shí)在課堂上,并不是一件很容易的事。首先教師必須轉(zhuǎn)變角色,真正從權(quán)威的講授者變?yōu)榕c學(xué)生共同探索對問題以好朋友和引導(dǎo)者。在實(shí)施整個(gè)教學(xué)過程中,我力求給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時(shí)間,讓學(xué)生盡情玩耍,享受其中的樂趣,通過想象進(jìn)行各種創(chuàng)編練習(xí)。盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感,讓學(xué)生有選擇的練習(xí),自我風(fēng)采展示,學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮。學(xué)生有了求知、求學(xué)的欲望,與此同時(shí),課堂教學(xué)效率也就提高了。課的結(jié)束部分,運(yùn)用了情境教學(xué)法使陶醉的柔美的音樂聲中,隨聲起舞,達(dá)到很好放松效果。整一節(jié)課師生互動、學(xué)生之間的相互合作都很積極,真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生是教學(xué)活動的主體。
教學(xué)中存在的不足之處
1、我在本堂課的教學(xué)中雖然教材吃透,備足課,但是對學(xué)生練習(xí)的強(qiáng)度不夠大
2、我示范的次數(shù)太少,對于游戲的要求也過于簡潔。
3、還需加強(qiáng)課堂的組織紀(jì)律。
“教學(xué)有法,教無定法”,通過這節(jié)課教學(xué)我收獲了,成長了,我知道在今后的體育教育教學(xué)中,將有著更多、更好的教學(xué)新理念、新方法等著我去探索、去研究,相信只要我們不斷地做個(gè)有心人,時(shí)時(shí)刻刻努力鉆研,就一定會使我們的游戲教學(xué)深人孩子的心中。
小學(xué)體育游戲教案 篇2
教學(xué)目的:
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動作。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。
3、培養(yǎng)學(xué)生能夠遵守紀(jì)律和快速集合的能力。
教學(xué)方法:
講授、練習(xí)法
教學(xué)重點(diǎn):
第八套廣播體操
課時(shí)安排:
1課時(shí)
教學(xué)器材:
教學(xué)程序設(shè)計(jì):
一、準(zhǔn)備部分
課堂常規(guī):
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
準(zhǔn)備活動:
1、隊(duì)列:立正、稍息、集合、解散。
2、復(fù)習(xí)廣播操的前三節(jié)。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
二、基本部分:
第八套廣播操(4-6)節(jié):
第四節(jié),體側(cè)運(yùn)動。
第五節(jié),體轉(zhuǎn)運(yùn)動。
第六節(jié),全身運(yùn)動。
重點(diǎn):各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。
難點(diǎn):動作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
學(xué)生注意事項(xiàng):
1、學(xué)生站一列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講,仔細(xì)觸摸。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
四、結(jié)束部分
小學(xué)體育游戲教案 篇3
小學(xué)體育游戲課教案
育英明德小學(xué)—惠民
教學(xué)內(nèi)容
1、游戲:擊鼓接力跑
2、游戲:長江黃河教學(xué)目標(biāo)
1、通過游戲,使90%以上的學(xué)生能提高跑的能力。
2、通過游戲,提高學(xué)生的反應(yīng)能力和奔跑能力。
3、通過游戲,培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)如何提高學(xué)生的反應(yīng)能力和奔跑能力。準(zhǔn)備部分
課堂常規(guī)
1、體委整隊(duì)、2、師生問好、3、報(bào)告人數(shù)、4、檢查服裝準(zhǔn)備活動
1、熱身跑:
2、熱身練習(xí)《蹦蹦跳跳》
教師問:小朋友,今天我們一起上一堂游戲課,好不好?
1、教師領(lǐng)跑、老師講解動作技術(shù)并示范學(xué)生答:好,我們很喜歡上游戲課。跟著老師“跑”稍息,靜聽,思考?xì)g快、活潑精神飽滿。集中學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生求知欲。學(xué)生成四列橫隊(duì)教師領(lǐng)頭,學(xué)生跟隨。老師站中間10112基本部分
一、游戲:“長江黃河”
1、教師講解游戲規(guī)則,并示范
2、被抓的同學(xué)進(jìn)行“懲罰“
2、學(xué)生活動
1、認(rèn)真聽、仔細(xì)看。
2、學(xué)生分組練習(xí)學(xué)生情緒歡快活躍學(xué)生站位:兩列站立
二、往返擊鼓接力跑
規(guī)則:按順序與迎面跑來的同學(xué)擊掌后跑出,跑到終點(diǎn)擊鼓1(2)次跑回。
教師示范、講解;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲;觀察學(xué)生游戲情況;與個(gè)別學(xué)生“比賽”;讓學(xué)生評價(jià);
調(diào)整隊(duì)伍;教師示范、講解游戲方法與要求;競賽后簡單評價(jià):利用間隙,針對比賽中出現(xiàn)的問題糾偏,強(qiáng)化鞏固正確動作。
教師做觀察、裁判工作。
仔細(xì)觀察、認(rèn)真聽講,認(rèn)真游戲;分組游戲,互相糾錯(cuò)、相互鼓勵與評價(jià);1.聽眾指揮,仔細(xì)看、聽,積極為同伴加油。2.按要求進(jìn)行比賽。學(xué)生仔細(xì)、專心聽、看;學(xué)生積極參與游戲;
老師善于調(diào)動學(xué)生情緒,正確運(yùn)用評價(jià)、激勵機(jī)制,提高學(xué)生積極性。
兩組學(xué)生積極參加比賽,在競賽中積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)生四列縱隊(duì)自由選擇路線
結(jié)束部分
1.放松2.小結(jié)
3.下課
小學(xué)體育游戲教案 篇4
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:多種游戲
學(xué)習(xí)步驟:
一、快樂游戲、充分活動
教師活動:1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生分組游戲,參與學(xué)生游戲。
學(xué)生活動:1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、繼續(xù)體驗(yàn)向右轉(zhuǎn)走的隊(duì)列要求。
3、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織:四列橫隊(duì)、分組游戲
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二、小組探究,熟練技能
教師活動:1、提出黃河長江游戲要求,組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動:1、分成二組,在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江,體驗(yàn)快速的起動和靈敏的反應(yīng)。
2、分成六組,體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣,提高快速奔跑能力。
組織:分組游戲
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三、延伸拓展、展示才能
教師活動:1、提出小組活動要求,安全要求,鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。
學(xué)生活動:1、小組商榷,用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求,嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組織:按指定地點(diǎn)分散:
場地器材:操場、足球六只、(自主游戲器材由學(xué)生自定)
小學(xué)體育游戲教案 篇5
丟手絹游戲:
丟手絹,又叫丟手帕,我國傳統(tǒng)的民間兒童游戲。開始前,準(zhǔn)備幾塊手絹,然后大家推選一個(gè)丟手絹的人,其余的人圍成一個(gè)大圓圈蹲下。
游戲開始,被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身后。
被丟了手絹的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹,然后迅速起身追逐丟手絹的人,丟手絹的人沿著圓圈奔跑,跑到自己的位置時(shí)坐下,如被抓住,則要表演一個(gè)節(jié)目,可表演跳舞、歌謠、講故事等。
游戲意義:
此游戲能有效促進(jìn)幼兒身體基本動作的發(fā)展,提高大肌肉的運(yùn)動機(jī)能。在游戲過程中,幼兒始終處于主體地位,并保持著身心愉悅的精神狀態(tài),這對形成幼兒樂觀開朗、積極向上的性格具有積極的意義。此游戲可鍛煉孩子的應(yīng)變能力,身體的靈活性和在公共場合的表現(xiàn)能力。
小學(xué)體育游戲教案 篇6
一、主題設(shè)計(jì)
根據(jù)一年級小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),結(jié)合一年級投擲輕物的教材內(nèi)容,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情,把以人為本的思想融入到教學(xué)活動中;從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性入手,以創(chuàng)設(shè)導(dǎo)游帶小游客參加“三月三”民歌節(jié)為一個(gè)活動主題,以投繡球?yàn)樨灤┙虒W(xué)的主線,創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿歡樂律動的情境,圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)活動,讓學(xué)生在自由寬松的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)的樂處;融“樂”“學(xué)”“練”于一體,使學(xué)生掌握一些淺易和簡單的投擲技能,從而進(jìn)一步提高學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性,并從中體驗(yàn)民俗風(fēng)情,了解民族文化,達(dá)到“育人、育體又育心”的目的。
二、主題目標(biāo)
①培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣。
②培養(yǎng)學(xué)生相互合作學(xué)習(xí)的意識。
③發(fā)展學(xué)生空間感覺,體驗(yàn)自然揮臂投擲的方法。
④培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,挖掘?qū)W生想象力,提高學(xué)生的模仿能力。
三、主題要點(diǎn)
①體驗(yàn)身體用力的順序和感覺。
②自然揮臂動作協(xié)調(diào)。
四、器材準(zhǔn)備
自制小繡球、錄音機(jī)、標(biāo)桿、圖片、橡皮筋等。
五、活動程序
(一)“激趣”
①集合、互相問候。
②導(dǎo)入本課主題,預(yù)告本課游戲。
③創(chuàng)設(shè)情境:參加廣西“三月三”民歌節(jié)盛會。
設(shè)想:教師是一名導(dǎo)游,迎接外來的小朋友參加少數(shù)民族地區(qū)的“三月三民歌節(jié)”活動。
導(dǎo)游:“廣西是一個(gè)少數(shù)民族地區(qū),每逢三月三舉行慶祝盛會,今天歡迎小朋友參加……”
④導(dǎo)游帶領(lǐng)小游客們來到了大龍?zhí)豆珗@。
⑤欣賞自然風(fēng)景(模仿穿小樹林,過小溪,在草地上慢跑,小鳥飛等系列動作)。
(二)“展趣”
①參觀民歌節(jié)里的表演。
導(dǎo)游:你看到的是什么民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目呢?
a、相互說說,討論;
b、向?qū)в握f出所看到了體育項(xiàng)目或認(rèn)識的民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動;
c、發(fā)揮想象,模仿畫圖中的動作。
②導(dǎo)游手持繡球簡單說出投繡球的典故。
引導(dǎo):在民歌節(jié)里我們拿了這么漂亮的繡球,小朋友們用什么樣的方式來表達(dá)你最愉快的心情呢?
③小朋友相互探索,并相互學(xué)習(xí)、體驗(yàn)不同姿勢的投擲動作。(引導(dǎo)站立、蹲立、向上、向前、向后、向側(cè)等各種方向)
④導(dǎo)游出示掛圖,示范站立姿勢、向前上方用力投擲繡球的動作,并說出自然揮臂動作連貫、協(xié)調(diào)的要點(diǎn)。
引導(dǎo):投擲時(shí)你能體會自然揮臂用力的感覺及用力
⑤觀察掛圖,模仿導(dǎo)游動作練習(xí)。
a、自由學(xué)習(xí);
b、分小組合作學(xué)習(xí);
c、表演、評價(jià)。
⑥導(dǎo)游巡視,參與模仿,即時(shí)點(diǎn)評。
⑦游戲:送繡球。
導(dǎo)游:在今天的歡慶會里,來了許多尊敬的客人和好朋友,為表示友好,讓我們獻(xiàn)上美麗的繡球,好嗎?
分小組自設(shè)游戲方式:運(yùn)、送、夾、頂?shù)取?/p>
(三)“持趣”
①師生齊跳歡慶舞。
②交流學(xué)習(xí)心得。
③主題小結(jié)、評課。
④師生同收器材。
小學(xué)體育游戲教案 篇7
教學(xué)要求:
1、初步學(xué)會有條理地記敘一項(xiàng)活動的經(jīng)過,注意語句完整通順。
2、懂得寫好一項(xiàng)活動首先要自己參加過這項(xiàng)活動,并且在活動中留意觀察這事物,從而要求自己積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,初步養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣。
重難點(diǎn)分析及突破方法:
重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把活動經(jīng)過寫完整寫清楚,難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生留意觀察,把活動經(jīng)過寫具體。
教學(xué)準(zhǔn)備:
請?bào)w育老師配合在體育課中讓學(xué)生玩一些活動或游戲。為了便于評改,可將學(xué)生的習(xí)作用實(shí)物投影儀展示來重點(diǎn)講評活動經(jīng)過
教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)
第一教時(shí)
教學(xué)要點(diǎn):.明確習(xí)作的要求,打開習(xí)作思路,回憶習(xí)作的材料開始作文。
教學(xué)過程
一、課前交流
談?wù)勀阕钕矚g的一項(xiàng)體育活動或一種游戲談?wù)勗谶@項(xiàng)活動、游戲中讓你影響最深的地方
二、審題
看課題,這次習(xí)作規(guī)定了我們怎樣的寫作范圍?這個(gè)課題是不是作文題目?
2、寫好一項(xiàng)活動,有什么條件?學(xué)習(xí)第二自然段
3、習(xí)作時(shí),要注意什么?
1)、要把活動過程分解成幾個(gè)步驟?
2)、寫清每一步同學(xué)們怎樣活動,自己是怎樣參加的?
三、選材定題,擬好提綱同學(xué)們我
活動開始經(jīng)過
結(jié)果
四、動手寫作。
第二教時(shí)
教學(xué)要點(diǎn):學(xué)生交流作文,指導(dǎo)充實(shí),修改草稿,抄寫作文。
教學(xué)過程:
一、交流學(xué)生作文。
1、了解學(xué)生作文情況的基礎(chǔ)上,抽典型的在班上交流,
2、學(xué)習(xí)范文《跳繩比賽》評評文章中寫得好的地方第五冊《跳高》同第七冊《我和姐姐爭冠軍》。
二、指導(dǎo)修改。讓學(xué)生明白哪些描寫是活動中必須抓住的?
文章是否空洞?
內(nèi)容是否具體?
條理是否清楚,語句是否通順?
老師指導(dǎo)幾篇后,學(xué)生自己討論修改三抄寫作文。
三、抄寫作文
小學(xué)體育游戲教案 篇8
學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)會排體育課隊(duì)伍,并樂于參加各種游戲活動。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:趣味性游戲——快快排隊(duì)(室外)
學(xué)習(xí)步驟:
一、室內(nèi)部分:
1、宣布上課,師生問好。
2、復(fù)習(xí)上節(jié)課排的隊(duì)伍。
3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人,手舉小紅旗,在老師口令下,一路縱隊(duì)雄赳赳氣昂昂的走出教室。
二、室外部分:
1、趣味性游戲:快快排隊(duì)
第一次游戲:解散后做各種小動物游戲,如:小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等,集合時(shí)按老師要求排成不同方位的四路縱隊(duì)。
第二次游戲:解散后做各種模仿游戲,如:開飛機(jī)、學(xué)溜冰、賽車等,集合時(shí)按老師要求排成幾人組隊(duì)伍。
第三次游戲:要求排成四人組,分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞,自選場地做“老鷹捉小雞”的游戲
2、放松舞步:上學(xué)歌
3、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)
課的設(shè)計(jì)思路:通過各種趣味小游戲,能幫助學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)排成符合要求的隊(duì)伍,同時(shí)也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使其樂于參與體育活動。
小學(xué)體育游戲教案 篇9
經(jīng)典小學(xué)體育游戲教案1
一、活動目標(biāo):
1、安全合理地使用體育器材。
2、了解安全上要注意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。
二、活動過程:
(1)短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行,不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求,也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí),更要遵守規(guī)則,因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大,精力又集中在競技之中,思想上毫無戒備,一旦相互絆倒,就可能嚴(yán)重受傷。
(2)跳遠(yuǎn)時(shí),必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板,起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng),也是保護(hù)身體安全的必要措施。
(3)在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí),如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等,一定要按老師的口令進(jìn)行,令行禁止,不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅(jiān)硬沉重,有的前端裝有尖利的金屬頭,如果擅自行事,就有可能擊中他人或者自己被擊中,造成受傷,甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。
(4)在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí),器械下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子,如果直接跳到堅(jiān)硬的地面上,會傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。做單、雙杠動作時(shí),要采取各種有效的方法,使雙手握杠時(shí)不打滑,避免從杠上摔下來,使身體受傷。
(5)在做跳馬、跳箱等跨躍訓(xùn)練時(shí),器械前要有跳板,器械后要有保護(hù)墊,同時(shí)要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護(hù)。
(6)前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動的項(xiàng)目,做動作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真,不能打鬧,以免發(fā)生扭傷。
(7)參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí),要學(xué)會保護(hù)自己,也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。
三、活動小結(jié):
我們要安全合理地使用體育器材。
經(jīng)典小學(xué)體育游戲教案2
教學(xué)目標(biāo)
(教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)注意按照新課程的三維目標(biāo)體系進(jìn)行分析)
1、學(xué)習(xí)并掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)中的騰空與落地動作,體會踏跳腿充分蹬直髖、膝、踝三個(gè)關(guān)節(jié),使身體充分騰起。
2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和時(shí)空感。
3、通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生投準(zhǔn)的能力,發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì),提高投擲的準(zhǔn)確性。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):單腳踏跳、準(zhǔn)確有力,騰空收腿。
難點(diǎn):跑、跳的自然結(jié)合,騰空的角度與高度。
教學(xué)流程示意
(按課時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)流程,教學(xué)流程應(yīng)能清晰準(zhǔn)確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié),以及教學(xué)環(huán)節(jié)的核心活動內(nèi)容。因此既要避免只有簡單的環(huán)節(jié),而沒有環(huán)節(jié)實(shí)施的具體內(nèi)容;還要避免把環(huán)節(jié)細(xì)化,一般來說,一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好控制在4~6個(gè)之間,這樣比較有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施。)
(一)準(zhǔn)備部分:(約需8分鐘)
1、常規(guī)教學(xué):集合整隊(duì)、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、提出教學(xué)要求、強(qiáng)調(diào)安全,安排好見習(xí)生。
2、徒手操:(全班呈體操隊(duì)形、四列橫隊(duì)進(jìn)行)4×8拍
a.頭頸運(yùn)動、b.腕、踝關(guān)節(jié)練習(xí)、c.體側(cè)運(yùn)動、d.弓步壓腿、e.全身運(yùn)動。
3、針對性練習(xí):跳越墊子:學(xué)生在已布置好的15—20米的場內(nèi)完成。
組織方法:橫隊(duì)隊(duì)列不變,第一排行進(jìn)間單腳起跳雙腳落地,其余學(xué)生原地練習(xí),第一排完成后,依次為二、三、四排。
達(dá)成目標(biāo):交換兩腳,熟練跳躍。培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想、統(tǒng)一步調(diào)、勇于向前的精神。有利于集中學(xué)生精力、烘托課堂氛圍,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。
(二)基本部分(約30分鐘)
這個(gè)部分共安排了兩個(gè)內(nèi)容,即蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容、游戲:沙包投準(zhǔn)。
一是蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容,共20分鐘,其中講解、師生共同活動15分鐘,分組練習(xí)5分鐘。
老師將學(xué)生帶到沙坑場地,進(jìn)行現(xiàn)場跳遠(yuǎn)感受,其方法是:讓學(xué)生跳越一定高度的皮筋,進(jìn)行跳遠(yuǎn)嘗試練習(xí),體會踏板、前擺動作,并讓身體騰躍一定高度。練習(xí)時(shí),提醒學(xué)生注意運(yùn)動安全。
二是安排游戲:沙包投準(zhǔn),共10分鐘,每人5個(gè)沙包,投2-3次。
(三)結(jié)束部分(約2分鐘)
這部分主要是放松整理、評價(jià)總結(jié)、安排收還器材、宣布下課、師生再見。
經(jīng)典小學(xué)體育游戲教案3
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,與“人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身心健康、心里健康和社會適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮教師的主動作用,通過各種趣味小游戲,培養(yǎng)學(xué)生體育意識,以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動參與:在練習(xí)與游戲活動中,提高足球射門的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
2、運(yùn)動技能:通過小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。
3、身體健康:能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。
4、心理健康:充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門的樂趣。
5、社會適應(yīng):培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。
三、學(xué)生分析
我校地處城郊結(jié)合部,學(xué)生比較喜歡參與體育活動,特別是足球運(yùn)動。但由于學(xué)生的生源差異較大,特別是外來流動人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時(shí)間基本沒能參與到足球活動中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動的樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動。
四、教材分析
足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動,有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過足球活動能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)結(jié)合作的精神。
但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會足球的簡單運(yùn)動動作,知道簡單足球動作術(shù)語。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習(xí)慣。
難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)部位對學(xué)生來講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過多種游戲強(qiáng)化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。
趣味點(diǎn):
1、用人體設(shè)置門,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,同時(shí)也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性。
2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。
五、設(shè)計(jì)思路
本課以“在活動中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵學(xué)生主動體驗(yàn),在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,教師及時(shí)的鼓勵和引導(dǎo),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動,從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。
本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,調(diào)動了學(xué)生的積極性,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準(zhǔn)備。
群龍戲珠—學(xué)生排好隊(duì),在組長的帶領(lǐng)下,模仿教師動作,進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門,激發(fā)學(xué)生對足球的興趣,在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),使學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂。
飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”,參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究,共同完成任務(wù)。
比賽游戲——通過比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗(yàn)成功的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。
六、場地器材設(shè)置
一片足球場、小足球(紙球)40個(gè)、跨欄架6個(gè)
七、教學(xué)效果預(yù)計(jì):
1.心理效果預(yù)計(jì):根據(jù)本課特點(diǎn),學(xué)生將會積極參與活動,并能在活動中體會到集體的力量,給自己帶來集體的歸屬感。
2.生理效果預(yù)計(jì):由于本課是新課,負(fù)荷適中,但練習(xí)密度較大。平均心率為110-120次/分
八、本課特色
1.課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,為足球走進(jìn)生活游戲打開了綠色通道。
2.體育源于生活,更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動具有強(qiáng)烈的對抗性?,F(xiàn)在越來越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛,根據(jù)這一情況,本課將足球運(yùn)動換成兒童話、娛樂話的體育活動,讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運(yùn)動帶來的愉悅,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。
備注:本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課,比賽課為第3課時(shí)—“快樂的小足球”
經(jīng)典小學(xué)體育游戲教案4
教學(xué)目標(biāo):
通過體育游戲與球類運(yùn)動相結(jié)合,提高運(yùn)、傳、投搶等籃球技術(shù)動作的銜接、連貫和應(yīng)用能力,發(fā)展的靈敏、速度、力量等體能。
課的內(nèi)容:
一、二球一賽
(一)游戲目標(biāo):提高靈敏性和應(yīng)變能力。
(二)準(zhǔn)備工作:籃球場地一塊,籃球兩個(gè)(球要有明顯的區(qū)別,或一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球,另一個(gè)是橡皮球)。
(三)游戲的進(jìn)行:首先選出兩名裁判員,兩名助理裁判員,然后以5—6人為一隊(duì),把學(xué)生分成若干隊(duì)。游戲時(shí),兩個(gè)隊(duì)上場比賽,其他隊(duì)準(zhǔn)備替換負(fù)隊(duì)。進(jìn)行兩球一賽游戲時(shí),雙方各有一名隊(duì)員手持球站在自己半場的端線外準(zhǔn)備發(fā)球。當(dāng)裁判員鳴笛后,各自發(fā)球開始比賽。
比賽時(shí),兩隊(duì)同時(shí)在場上傳遞、運(yùn)球,突破,力求將本隊(duì)的球投入對方籃內(nèi)得分,同時(shí)又要設(shè)法阻截和防止對方的球被攻進(jìn)自己的籃內(nèi),并積極搶斷對方的球,力爭將其攻入對方籃內(nèi)。比賽中若有一方將球投中,比賽即可結(jié)束,勝隊(duì)留在場內(nèi)繼續(xù)游戲,負(fù)隊(duì)則被替換下場。比賽中,如一方將球碰出界,則由助理裁判員視情況令對方在前半場或后半場發(fā)球。如由于犯規(guī)造成“死球”時(shí),也由助理裁判員執(zhí)行規(guī)則,令對方在犯規(guī)隊(duì)員的本半場發(fā)球。
(四)游戲規(guī)則:
1、比賽中出現(xiàn)犯規(guī)、違例、傳球出界等情況時(shí),均按籃球比賽規(guī)則判其在犯規(guī)、違例、失誤一方的半場發(fā)球,而不執(zhí)行罰球的條款。
2、兩球一賽,除兩個(gè)球同時(shí)出界時(shí)才能停止全場比賽,比賽始終不得間斷,直至一方得分為止。
(五)教法建議:
1、兩球一賽游戲的運(yùn)動量、密度較大,比賽時(shí)間不易過長,勝負(fù)隊(duì)可同時(shí)下場,待各隊(duì)決出勝負(fù)后,勝隊(duì)與勝隊(duì)再重新組合比賽,避免連續(xù)獲勝隊(duì)負(fù)荷過大。
2、有關(guān)比賽規(guī)則,可視實(shí)際情況根據(jù)正式籃球比賽的規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。
二、換球投籃接力
(一)游戲目標(biāo):提高運(yùn)球、投籃技術(shù)動作的銜接、連貫和應(yīng)用能力,發(fā)展靈敏和速度等體能。
(二)準(zhǔn)備工作:
1、籃球場地一塊,在籃球場罰球圈頂和中線靠邊線處,各畫兩個(gè)直徑為50厘米的圓圈。
2、籃球6個(gè),每個(gè)圓圈各放一個(gè)籃球。
(三)游戲的進(jìn)行:教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì),各成縱隊(duì)分別站在球場兩個(gè)端線外的兩側(cè),排頭手持籃球。游戲開始,教師發(fā)令后,排頭運(yùn)球至本場罰球圈頂處的圓圈,將手中球放至圓圈內(nèi),拿起圈內(nèi)的球運(yùn)球至中線處的圓圈處,將手中球放至圓圈內(nèi),再拿起圈內(nèi)的球運(yùn)球上籃,投中后迅速運(yùn)球返回本隊(duì),將球交給第2人后站到隊(duì)尾。第2人按同樣方法進(jìn)行,直至全隊(duì)做完為止,以先完成的隊(duì)為勝。
(四)游戲規(guī)則:
1、交接球換人時(shí),必須站在端線外。
2、運(yùn)球至圓圈時(shí),必須換球,并將手中的球在圓圈內(nèi)放穩(wěn)方能繼續(xù)運(yùn)球前進(jìn)。
3、運(yùn)球人不得持球跑。運(yùn)球失誤,則應(yīng)從失誤處重新運(yùn)球前進(jìn)。
4、投籃必須投中方能返回。
(五)教法建議:
1、可要求運(yùn)球人在換球后改為換手運(yùn)球,以增加游戲的難度。
2、在投籃命中后,可允許運(yùn)傳球給本隊(duì)第2人,但接球人在接到球之前不得過線進(jìn)入場內(nèi)。
三、“30”投籃
(一)游戲目標(biāo):鞏固和提高跳投、搶籃板球和補(bǔ)籃的技術(shù),發(fā)展快速反應(yīng)能力。
(二)準(zhǔn)備工作:籃球場地兩塊,籃球4個(gè)。
(三)游戲的進(jìn)行:教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的4個(gè)隊(duì),各成縱隊(duì)分別站在4個(gè)半場的罰球線后,排頭手持籃球。游戲開始,教師發(fā)令后,排頭做原地跳起投籃,投中計(jì)得2分。無論投中與否,只要在球未落地之前接到球,可補(bǔ)籃一次,投中則得1分,然后,把球傳給第2人,自己站到隊(duì)尾處,第2人按同樣方法進(jìn)行,以此類推,全隊(duì)依次輪換投籃,直至籃積30分為止,以先完成的隊(duì)為勝。
(四)游戲規(guī)則:
1、跳投時(shí),必須站在罰球線后起跳投籃。
2、跳投后,如球落地則不能再補(bǔ)籃,投中也無效。
(五)教法建議:
1、根據(jù)游戲者的水平,可改投籃點(diǎn)、投籃的角度等條件。
2、此游戲可改跳投為原地投籃,然后沖搶籃板球補(bǔ)籃,以減少游戲的難度。
四、圓圈追傳球
(一)游戲目標(biāo):發(fā)展視覺觀察和反應(yīng)能力,提高傳球的速度和準(zhǔn)確性。
(二)準(zhǔn)備工作:
1、在場地上畫一個(gè)大圓圈(大小根據(jù)學(xué)生人數(shù)而定)。
2、籃球兩個(gè)。
(三)游戲的進(jìn)行:教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等,且為奇數(shù)的甲、乙兩隊(duì),并讓兩隊(duì)學(xué)生交錯(cuò)站在圓圈上。兩個(gè)籃球分別交給對稱站立的甲、乙隊(duì)各一名隊(duì)員手中。游戲開始,持球的兩隊(duì)隊(duì)員,根據(jù)教師伸出左手或右手,向該方向同隊(duì)下一名同學(xué)依次傳球,教師不斷變換方向,最后以一個(gè)隊(duì)的球追上另一隊(duì)的球?yàn)橹?,追上的?duì)為勝。
(四)游戲規(guī)則:
1、傳球時(shí),必須依次傳遞,不得間隔傳球。
2、傳球失誤時(shí),必須由失誤人將球拾起跑回原位置后,方能繼續(xù)往下傳球。
3、傳球中,兩隊(duì)隊(duì)員不得干擾對方的傳球。
(五)教法建議:
1、此游戲可先規(guī)定向某一個(gè)方向傳球。
2、也可規(guī)定某一種傳球的方法進(jìn)行傳球。可采用不分隊(duì),全班站成一個(gè)圈,根據(jù)教師指定的方向傳球,直至兩個(gè)球集中到一人手的里時(shí),游戲即可結(jié)束。
經(jīng)典小學(xué)體育游戲教案5
教材分析
跳躍在體育課程標(biāo)準(zhǔn)各個(gè)水平目標(biāo)中都有所出現(xiàn),但不同年級達(dá)成的目標(biāo)有所不同,是逐步深化和遞進(jìn)的過程。單雙腳連續(xù)跳是跳躍項(xiàng)目內(nèi)容之一,也是教材中最基本的教學(xué)內(nèi)容。低年級單雙腳連續(xù)跳學(xué)習(xí)以基礎(chǔ)的單雙腳跳動作為主,活動形式接近生活,在鍛煉學(xué)生身體的同時(shí),也有對身體進(jìn)行自我保護(hù)的實(shí)用價(jià)值,是小學(xué)生必不可少的一項(xiàng)重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生在正確掌握動作方法的同時(shí),強(qiáng)調(diào)體育與音樂的結(jié)合,體育與旋律相配合,為下一水平目標(biāo)一腳蹬地雙腳落的學(xué)習(xí)延伸奠定良好基礎(chǔ)。通過以前掌握原地單雙腳跳后,在本次課主要學(xué)會單雙腳連續(xù)跳的完整動作,感受身體的空間變化,明確利用連續(xù)跳進(jìn)行身體自我保護(hù)的實(shí)用價(jià)值。
學(xué)情分析
二年級小學(xué)生具有好動、任性、模仿力強(qiáng)、缺乏合作意識的情感特征。因此本課力求從情感教學(xué)入手,結(jié)合學(xué)生的心理、生理及認(rèn)知特點(diǎn),在學(xué)生對原地單雙腳跳有初步認(rèn)知的基礎(chǔ)上,采用了單雙腳連續(xù)跳與音樂節(jié)拍相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃厚的娛樂氛圍,使他們在游戲、感知、思維等過程中進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí),在觀察思考中得到啟示與鍛煉。通過趣味的情境活動,在有效激發(fā)求知意識、團(tuán)隊(duì)意識、合作精神的同時(shí),也使學(xué)生體會到“學(xué)會了”的愉快,“成功了”的喜悅,“獲勝了”的自豪感。
教學(xué)目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo):
通過跳躍的練習(xí)與游戲,激發(fā)學(xué)生主動參與體育活動的積極性,培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
(二)運(yùn)動技能目標(biāo):
1、基本掌握單、雙腳跳躍的動作技能與方法,單(雙)腳用力蹬地、展體向上跳起,單(雙)腳屈膝緩沖,輕巧落地。
2、通過游戲發(fā)展協(xié)調(diào)性和下肢力量及跳躍能力。能準(zhǔn)確的運(yùn)用跳躍的方法,使學(xué)生能很快掌握單雙腳交換跳地技術(shù)動作。
(三)情感目標(biāo):
1、通過集體活動,體驗(yàn)群體學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)集體意識與觀念,與同伴友好相處、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。
2、通過游戲互動,教師鼓勵學(xué)生加強(qiáng)自我表現(xiàn)的能力。
3、樹立安全意識,培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):跳躍動作輕盈、起跳有力,屈膝緩沖,輕巧落地。
教學(xué)難點(diǎn):單雙腳連續(xù)跳動作要連貫。
教學(xué)過程
1.準(zhǔn)備部分:
通過游戲找伙伴和呼拉圈操,教師語言啟發(fā),學(xué)生在場地上自由的跑動熱身,并運(yùn)用肢體語言自由展示出奧運(yùn)主題的運(yùn)動項(xiàng)目,充分的活動與伸展身體的各個(gè)關(guān)節(jié),為學(xué)生學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳做了良好的鋪墊。
2.基本部分:
(1)創(chuàng)設(shè)自由的活動空間,建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
通過呼拉圈的多種活動,學(xué)生自主嘗試練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與欲望,教師運(yùn)用語言提示、做一做、比一比等方式的進(jìn)行師生間相互交流,使師生關(guān)系更加融洽親蜜。通過典型示范引導(dǎo)讓學(xué)生明確本次課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(2)利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合,解決學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。
從學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)出發(fā),由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生玩中學(xué)、玩中想,教會學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合的形式讓學(xué)生進(jìn)行動作練習(xí),在教師的提示、互評、幫助中建立對動作的掌握。采用兩拍和三拍音樂,運(yùn)用聽節(jié)奏、打節(jié)奏、跳節(jié)奏的方法強(qiáng)化教學(xué)的重點(diǎn),提高動作的質(zhì)量。通過音樂旋律進(jìn)一步提高學(xué)生動作的連貫性與協(xié)調(diào)性,突破動作的難點(diǎn)。
(3)游戲鞏固、培養(yǎng)能力。
通過游戲“穿越時(shí)空隧道”、“齊心協(xié)力”,發(fā)展學(xué)生爬行、奔跑、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確、合作等能力,充分發(fā)揮教具多用的特點(diǎn),讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動過程中的動手實(shí)踐、動腦參與等能力得到增強(qiáng),體驗(yàn)頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)一致、相互配合的集體主義精神。
3.結(jié)束部分:
在悠揚(yáng)舒緩的音樂聲中,學(xué)生跟隨教師的語言及動作的提示進(jìn)行創(chuàng)想活動,放松身心,使肌體逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)。
小學(xué)體育游戲教案 篇10
導(dǎo)語:
在教師招聘面試中,試講是一種最常見的一種面試形式,通過試講可以很好的考查應(yīng)試者是否具備一名體育教師的專業(yè)素養(yǎng)(包括教姿教態(tài)、口令、隊(duì)伍調(diào)動、教學(xué)設(shè)計(jì)等),還可以考查應(yīng)試者的語言表達(dá)能力。跳躍與游戲是小學(xué)田徑教學(xué)必修內(nèi)容之一,也是學(xué)生必須要掌握的比較難的內(nèi)容,本節(jié)課將以跳躍為內(nèi)容,游戲?yàn)檩o助,進(jìn)行介紹。
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
能夠說出動作要點(diǎn),80%的學(xué)生能完成跳遠(yuǎn)的動作。
【過程與方法】
通過跳躍的游戲練習(xí),發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、下肢力量等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
培養(yǎng)勇敢、不怕困難,勇于進(jìn)取的心理素質(zhì)和體育精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
掌握跳躍游戲方法,提高學(xué)生的跳躍能力。
【難點(diǎn)】
助跑與起跳技術(shù)的結(jié)合。
三、教學(xué)過程
(一)開始部分(3分鐘)
1.課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。
組織教學(xué):四列橫隊(duì)。
要求:快、靜、齊。
(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)
1.玩賽龍舟游戲
游戲規(guī)則:將學(xué)生分成4隊(duì),每隊(duì)學(xué)生豎排一行,頭扎紅色布條,面向前蹲下,兩手分別扶住前面一個(gè)學(xué)生的腰,比賽開始,學(xué)生同心協(xié)力蹲著前進(jìn),游戲當(dāng)中,不能松手,隊(duì)伍自始至終沒有斷隊(duì)的現(xiàn)象,最快到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為勝利。輸?shù)年?duì)伍蹲起五個(gè)。
2.配樂韻律操:伸展運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、全身運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、整理運(yùn)動。
組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,教師邊做示范,邊提示動作要領(lǐng),語言激勵學(xué)生,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵。
要求:拍節(jié)準(zhǔn)確,動作到位,節(jié)奏感強(qiáng)。
(三)基本部分(30分鐘)
1.導(dǎo)入
老師:同學(xué)們!青蛙王國一年一度的運(yùn)動會要開始了!大家想不想當(dāng)蛙王啊?由此導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容:跳躍與游戲。
2.示范
教師進(jìn)行側(cè)面示范。
組織教學(xué):四列橫隊(duì),前兩排蹲下。
3.講解
動作要點(diǎn):
預(yù)擺:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,前擺時(shí),兩腿伸直,后擺時(shí),屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量后擺。
起跳騰空:兩腳快速用力蹬地,同時(shí)兩臂稍屈由后往前上方擺動,向前上方跳起騰空。在蹬離地面的瞬間,髖部首先前送,髖膝踝充分伸展,完成空中展體。
落地:收腹舉腿,小腿前伸,同時(shí)雙臂用力后擺,并屈膝落地緩沖。
4.練習(xí)
(1)原地預(yù)擺練習(xí)
動作要領(lǐng):兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,前擺時(shí),兩腿伸直,后擺時(shí),屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量后擺。
(2)蛙跳輔助練習(xí)。
練習(xí)設(shè)置:兩腳快速用蹬地,同時(shí)兩臂稍屈由后往前上方擺動,向前上方跳起騰空。
(3)整體動作練習(xí)。
練習(xí)設(shè)置:讓學(xué)生把預(yù)擺跟起跳騰空動作進(jìn)行一個(gè)結(jié)合。在落地的時(shí)候強(qiáng)調(diào)要收腹舉腿,小腿前伸,同時(shí)雙臂用力后擺,并屈膝落地緩沖。
(4)糾錯(cuò):大家在練習(xí)的時(shí)候會出現(xiàn)抬腿過高導(dǎo)致腳步過緩,上下肢不協(xié)調(diào)的問題。在接下來的練習(xí)中教師以示范和口頭提醒的形式幫助學(xué)生改進(jìn)。
4.檢驗(yàn)游戲展示
(1)游戲:袋鼠跳。
游戲方法:讓每組同學(xué)接力袋鼠跳,看哪組最后跳的最遠(yuǎn)。
(2)評價(jià):表揚(yáng)獲勝小組,鼓勵其他小組,并讓獲勝小組分享勝利經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)。
(四)結(jié)束部分(5分鐘)
1.放松活動配樂放松操
組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求:放松活動,身心充分放松。
2.課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表揚(yáng)先進(jìn),激勵全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
四、場地器材
標(biāo)志筒4個(gè)、錄音機(jī)1臺、磁帶、田徑場、口哨。
五、?負(fù)荷
練習(xí)密度:35%~40%;平均心率:125~136次/分;運(yùn)動強(qiáng)度:中等偏上。
六、課后反思
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小學(xué)體育游戲教案 篇11
一、指導(dǎo)思想
以新課標(biāo)“健康第一”“以激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣,重視學(xué)生的主題地位”的理念為指導(dǎo),采用“體驗(yàn)式教學(xué)”的模式來設(shè)計(jì)本節(jié)課,在設(shè)計(jì)中以學(xué)生現(xiàn)有的知識和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)為輔,在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和自我展示,教師適當(dāng)做語言、技術(shù)的引導(dǎo),讓學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)技術(shù)動作的要領(lǐng),充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位,發(fā)揮自己的潛能,體驗(yàn)合作、探究學(xué)習(xí)的樂趣,在愉快練習(xí)的同時(shí)掌握技術(shù)動作。促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動技能的提高,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。達(dá)到身心、技術(shù)和諧的發(fā)展。
二、學(xué)生情況分析
四年級的學(xué)生有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善,注意力不夠穩(wěn)定,不易持久。興趣廣泛,幾乎哪項(xiàng)體育活動都喜歡,但對體育運(yùn)動技術(shù)動作的感知比較籠統(tǒng),因此敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。學(xué)生多喜歡自己動手做,在遇到困難時(shí)請老師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
三、教與學(xué)的設(shè)計(jì)和組織形式
教與學(xué)是師生共同參與的過程,共同的目標(biāo):學(xué)生掌握較簡單的運(yùn)球技術(shù),提高身體基本活動的能力,在游戲和練習(xí)中體驗(yàn)籃球運(yùn)動的樂趣。結(jié)合本校學(xué)生的特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律來設(shè)計(jì)以下組織形式和教學(xué)方法。
學(xué)法:1、自主學(xué)習(xí)法;2、合作學(xué)習(xí)法;3、探究學(xué)習(xí)法;4、模仿學(xué)習(xí)法。
教法:1、體驗(yàn)式教學(xué)法;2、游戲教學(xué)法。3、講解示范法
四、教學(xué)流程
1、課前引導(dǎo)。集體活動
建立友好的師生關(guān)系,介紹籃球明星,以此引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)爭當(dāng)班級籃球小明星。
2、準(zhǔn)備活動。集體活動、分組協(xié)作、自主練習(xí)
通過師生自編的球操,活動身體各關(guān)節(jié),激發(fā)學(xué)生興趣,開拓學(xué)生思維,球操后給學(xué)生自由發(fā)揮的空間,體驗(yàn)籃球運(yùn)動技術(shù)動作,通過自主練習(xí)來充分調(diào)動學(xué)生上課的積極性和主動性,使身心逐漸興奮,進(jìn)入上課狀態(tài)。
3、探究、自主、合作學(xué)習(xí)。小組、散點(diǎn)
這也是本次課學(xué)習(xí)新動作的部分,在行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生準(zhǔn)備活動時(shí)的表現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生說出行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng),幫助學(xué)生觀察、模仿優(yōu)秀學(xué)生和老師的動作技術(shù),進(jìn)行自學(xué)、自糾、互糾,提高學(xué)生行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)。讓學(xué)生切實(shí)根據(jù)自己的能力,設(shè)計(jì)不同難度和不同形式的練習(xí)方法;依據(jù)學(xué)生的交往愛好,自尋團(tuán)隊(duì)組合,提高了學(xué)生在練習(xí)中的興趣,同時(shí)增強(qiáng)了練習(xí)的正效應(yīng)。學(xué)生在練習(xí)中,教師充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,適時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵、幫助,引導(dǎo)學(xué)生思考、開拓學(xué)生思維、發(fā)現(xiàn)問題,并具有一定的解決問題的能力。在練習(xí)過程中教師適當(dāng)講解籃球的規(guī)則,如犯規(guī)、違例。
在游戲教學(xué)中,通過“叫號找朋友”“分組繞標(biāo)志運(yùn)球”“老鷹捉小雞”,發(fā)展學(xué)生上下肢力量,強(qiáng)化學(xué)生行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動作,調(diào)動學(xué)生的練習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生合作的能力、團(tuán)隊(duì)意識和克服困難的勇氣。
4、結(jié)束環(huán)節(jié)。集體活動
通過輕松、歡快的音樂下師生共舞同樂,使學(xué)生身心慢慢平靜下來,之后師生共同總結(jié)本課,談?wù)勛约旱母惺?,通過自評互評來查漏補(bǔ)缺,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),減少不足。在師生的共同交流中結(jié)束本課。
中班游戲教案《彩球游戲》
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2、通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動機(jī)能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準(zhǔn)備:
報(bào)紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。
活動過程:
一、 活動前準(zhǔn)備:
教師帶幼兒進(jìn)入活動場地,幼兒手持彩球,隨音樂沿場地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。
二、一物多玩游戲
1、討論:想想手里的彩球可以怎么玩?
2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。
3、集體交流:你是怎么玩彩球的?
4、幼兒再次進(jìn)行游戲,鼓勵幼兒進(jìn)行合作游戲。
三、小組接力競爭游戲:運(yùn)果子。
教師提出運(yùn)果子的要求,不能用手可以自由結(jié)組。看哪組運(yùn)的果子最多。
四、結(jié)束,
集合進(jìn)行做放松、整理活動,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。!!
五、活動延伸:
繼續(xù)探索彩球的多種玩法。
中班體育游戲活動教案:花樣籃球教案
中班體育游戲活動花樣籃球教案主要包含了活動目標(biāo),使用材料,活動過程等內(nèi)容,鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力,能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù),適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看花樣籃球教案吧。
活動目標(biāo):
1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
2.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
3.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
使用材料:
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動過程:
1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。
2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。
4.乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。
5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。
6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。
7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。
8.運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動更加有趣。
9.螃蟹運(yùn)球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運(yùn)球走。
10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達(dá)目的地。
11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。
13.蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?;顒又姓l的球掉下來為輸。
14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15.投球:幼兒持球站成一隊(duì),與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>
16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。
幼兒園中班體育游戲教案及反思模板
鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。作為教師是相當(dāng)有必要提前準(zhǔn)備好教案的,教案有利于教師順利而有效地開展教學(xué)活動,想要寫好一份教案真的有想象中的那么難嗎?下面的內(nèi)容是編輯為大家整理的幼兒園中班體育游戲教案及反思,建議你收藏并分享給其他需要的朋友!
幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇1)
活動目標(biāo):
1、提高身體動作的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)身體的綜合素質(zhì)。
2、增強(qiáng)參加體育鍛煉的勇氣。
活動準(zhǔn)備:
1、小椅子、輪胎、紅藍(lán)色布帶若干,沙包人手一個(gè),筐兩只。
2、場地布置如圖:
活動過程:
1、準(zhǔn)備活動。把幼兒分成兩隊(duì),分別在頭上系上紅色或藍(lán)色布帶扮演勇敢者。
2、介紹勇敢者的任務(wù)。
(1)勇敢者把沙包頂在頭上走過橋墩(椅子),并把沙包放入筐中。
(2)跨過沼澤(輪胎內(nèi)圈),再跨過小溪,然后翻越攔網(wǎng)。
(3)迅速攀爬到城堡(用玩具搭建)上面察看敵情。
(4)完成任務(wù)后從場地兩側(cè)返回。
3、勇敢者前進(jìn)。
紅藍(lán)兩隊(duì)幼兒分別排成一列縱隊(duì),聽口令同時(shí)從起跑線出發(fā),完成任務(wù)后迅速從場地兩側(cè)返回,先回到起跑線的隊(duì)獲勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。
活動反思:
整個(gè)教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始,幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時(shí)間,不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進(jìn)一步精簡語言,尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,既能表述清楚,又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。
幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇2)
活動目標(biāo):
1、了解椅子的多種玩法,知道運(yùn)動中的安全,在活動中能進(jìn)行自我保護(hù)。
2、通過與椅子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡、跨越、鉆爬的能力。
3、體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)和快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、放松活動的音樂
2、19把小椅子
3、口哨一個(gè)
活動過程:
一、聽口令做椅子操,激發(fā)幼兒興趣,并進(jìn)行熱身運(yùn)動。
師:小朋友們,我們今天跟小椅子一起做游戲好嗎?首先呢大家先跟著老師一起做一做熱身運(yùn)動。
二、請幼兒自己探索椅子的玩法1、師:我們今天來和椅子做游戲,請小朋友想一想,椅子可以怎么玩?你可以自己玩,也可以幾個(gè)小朋友一起玩,老師有一點(diǎn)要求就是要注意安全哦。
2、師:我剛看見有小朋友把小椅子當(dāng)小馬騎,你們會嗎?那我們一起來騎小馬吧。
三、勇敢旅行家。
師:我們的小馬騎到了北京,接下來要開始一場闖關(guān)之旅,你們敢不敢挑戰(zhàn)?
1、走獨(dú)木橋把椅子挨近依次擺成一排,讓幼兒排隊(duì)雙手展開保持平衡跨步走過小河,再返回隊(duì)伍繼續(xù)。(重復(fù)兩次)
2、過小河把椅子按照一定距離排開,讓幼兒排隊(duì)雙手展開保持平衡跨步走過小河,再返回隊(duì)伍繼續(xù)。(重復(fù)兩次)
3、跨欄組合把椅子按照座椅連接座背的順序依次擺好,讓幼兒依次跨越到對面,再返回隊(duì)伍繼續(xù)。
4、鉆山洞把兩把小椅子反過來一組組合在一起,連成一排,形成山洞狀,讓幼兒依次爬過。(重復(fù)兩次)
四、放松小朋友們都太厲害了,完成了我們的旅行闖關(guān)任務(wù),接下來請小朋友們在我們的小椅子上休息一下。(聽音樂,做放松活動)
活動反思:
《突破封鎖線》是大班的活動,主要講述了紅軍長征的故事。在長征途中紅軍戰(zhàn)士們英勇戰(zhàn)斗的故事以音樂的形式展現(xiàn)出來,讓幼兒去欣賞并體會紅軍的力量與堅(jiān)持不懈的信念。
如今孩子們都處于和平時(shí)代,對于戰(zhàn)爭的艱辛,如今幸福生活的來之不易,并無特別大的感受。于是,在欣賞該音樂之前,我讓孩子們看了一些長征的歷史圖片,以及一些有關(guān)長征的視頻,在這一基礎(chǔ)上,讓孩子們?nèi)バ蕾p這一音樂,效果很明顯,孩子們聽的很激動,仿佛身在長征之中。
為了讓孩子們進(jìn)一步感受樂曲堅(jiān)定、有力的音樂風(fēng)格,我為他們準(zhǔn)備了一些樂器,如大鼓、鈴鼓、響板等,引導(dǎo)他們跟隨該樂曲用上述樂器模仿演奏整首歌曲。在此過程中,我用各種簡單的手勢來指導(dǎo)他們的演奏,從而讓他們體驗(yàn)到歌曲中力量的強(qiáng)與弱,達(dá)到了更好的音樂欣賞效果。
當(dāng)然,本次活動還有許多不足之處,例如,有的孩子在拿到打擊樂器后自主玩耍、不聽指揮,個(gè)別幼兒不會使用響板,這些在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中可以多加訓(xùn)練,以便為下次音樂活動做準(zhǔn)備。
幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇3)
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。
2、鍛煉身體的靈活性。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】鈴鼓
【活動過程】
一、熱身運(yùn)動
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作(站著跳、蹲著跳),充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動。
二、教師講解游戲玩法
跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆。老師搖動鈴鼓,請幼兒想象自己是小跳豆,隨鈴鼓聲的強(qiáng)弱上下跳動,當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時(shí)表示跳高些,當(dāng)鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。
三、幼兒做游戲
1、先請幼兒學(xué)說跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆。
2、游戲開始,老師搖動鈴鼓,并隨時(shí)變換節(jié)奏,(.教案.出自:.)讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。
3、分組進(jìn)行游戲。
4、請一名小朋友手拿鈴鼓,其他小朋友做動作。游戲反復(fù)進(jìn)行。
四、放松活動
教師與幼兒一起隨音樂做放松運(yùn)動結(jié)束游戲。
教學(xué)反思
在整個(gè)活動過程中,對球的分類不是很清楚,對活動參與積極性很高,小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上,獲得了新的認(rèn)識,為以后認(rèn)識新事物打下了基礎(chǔ)。
幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇4)
一、設(shè)計(jì)意圖
為了克服幼兒過去單一地、機(jī)械地模仿教師動作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法,因此創(chuàng)設(shè)情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在游戲中學(xué)會自己探索、嘗試,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動作;
2、對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物、保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育;
三、游戲
器械輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。
四、游戲玩法
1、角色分配:教師――消防隊(duì)長;幼兒――消防員
2、某消防訓(xùn)練基地,消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練,文章.出自快思老.師教.案網(wǎng).突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場進(jìn)行滅火,搶救被大火圍困的動物,經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物。
3、規(guī)則:A、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;B、注意安全。
教學(xué)反思:
由于活動準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇5)
目標(biāo):
1.練習(xí)持物在障礙物上走的時(shí)候,保持身體平衡。
2.能選用合適的工具,把水運(yùn)到目的地。
3.培養(yǎng)探索自然的興趣。
4.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
準(zhǔn)備:盛滿水的大桶三只,空桶三只,運(yùn)水的工具。
過程:
1.熱身運(yùn)動
師:天氣可真好,快把我們的餓屋子打掃一下吧。
掃地---上肢運(yùn)動拖地-----腹背運(yùn)動檫窗戶
2.練習(xí)走障礙物
(1)請幼兒試走每一種路,感覺有什么不同。
(2)小結(jié):要保持身體的平衡,反復(fù)2到3次。
3.游戲:運(yùn)水
(1)介紹游戲玩法:
先把空碗在有水的桶里盛點(diǎn)水,然后走小橋,(.教案.出自:.)把碗里的水送到終點(diǎn)的空桶里,然后回來把碗給下一位幼兒,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪組運(yùn)的水多。
(2)提出游戲要求:
自己選擇一條路注意要走穩(wěn),盛滿一碗水。
(3)第一次游戲結(jié)束后小結(jié)
(4)再玩一次,提出要求:
走的時(shí)候要注意平衡。
4.游戲結(jié)束,放松活動
反思
工作這么多年以來,第一次正式上體育課,雖然課前已經(jīng)把要想的問題都想了,要注意的事都在心里給自己提醒了,但整個(gè)活動下來,好象還是不盡人意,心里也有幾點(diǎn)感悟:
首先我覺得我在活動中的重點(diǎn)還是偏離了,本次活動的重點(diǎn)是平衡,但活動進(jìn)行到后來,好象又回到科學(xué)上去了,我問:為什么人一樣多,而運(yùn)過去的水有多有少呢?小朋友立即說是因?yàn)橛械氖⒌乃?,有的少,其?shí)這是對的,但這不是我們想要的結(jié)果,這個(gè)球拋過來了,我是該接住還是讓他落地?zé)o聲呢?后來想想,我或許應(yīng)該說:你說的很對,但最主要是因?yàn)橛械男∨笥炎叩姆€(wěn),而有的小朋友走的不穩(wěn)直接引出重點(diǎn),而不要再繞彎子。
其次要注意體育活動的常規(guī),幾次活動下來,有個(gè)很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學(xué)科是不同的,體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的,所以在個(gè)環(huán)節(jié)上好象不用太多的花架子,本次的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到才是硬道理。
雖然我在課前對材料的投放、環(huán)節(jié)的改進(jìn)做了很多思考,但在活動過程中的生成的活動還未做太多思考,以后我會在這個(gè)方面好好努力。還有一點(diǎn)我想說的是,這樣的教研形式非常好,這這樣一個(gè)過程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問題,然后再去改進(jìn),相信,下次會比這次更好!
幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇6)
設(shè)計(jì)意圖:
老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一,在游戲中幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,幼兒獲得了快樂和滿足,也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)能力。通過合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情,增進(jìn)幼兒之間的合作,交流。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力,學(xué)會去保護(hù)自己。
2、增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)能力和增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。
3、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準(zhǔn)備:
1、老鷹頭飾兩個(gè),雞媽媽頭飾兩個(gè),小雞頭飾若干。
2、音樂光盤《老鷹捉小雞》
活動過程:
教師帶幼兒到戶外操場,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。
1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程,并相應(yīng)的說明游戲的規(guī)則,其他幼兒認(rèn)真看。
老師問,你們想不想當(dāng)大老鷹啊?你們想不想去保護(hù)小雞啊?(幼兒回答,想)幼兒的氣氛被調(diào)動起來了,積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個(gè)小組,選好了誰當(dāng)老鷹,誰當(dāng)雞媽媽,其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾,第一個(gè)小朋友是雞媽媽,她伸開雙手來保護(hù)自己的孩子們,小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服,在媽媽的保護(hù)下,和其他的姐妹們一起躲避老鷹。
3、開始游戲
哨聲一響,游戲就開始了。在音樂的配合下,老鷹和小雞們都忙活起來,老鷹很兇猛的撲過來,雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋,孩子的眼睛都睜的大大的,緊緊地跟著雞媽媽,全體幼兒一起唱著兒歌:(天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過來,躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過來躲在媽媽翅膀里。)
4、幼兒換角色進(jìn)行游戲。
活動反思:
游戲過程中,幼兒很快就進(jìn)入了角色,能緊緊的跟在媽媽的身后,學(xué)會了如何去躲避,去保護(hù)自己,幼兒在活動中,增強(qiáng)了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。
幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇7)
活動意圖
推小車是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育游戲,也是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育游戲活動。推小車可以練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動目標(biāo)
1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。
2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動過程
一、熱身運(yùn)動。
適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動作,這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運(yùn)動狀態(tài),也大大提高了幼兒參與活動的興趣。
二、熱身結(jié)束后,集中幼兒整理隊(duì)形隊(duì)列,將幼兒的隊(duì)伍由四橫隊(duì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)大圓圈站好。通過導(dǎo)入談話,讓幼兒自由討論探索如何推小車。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]根據(jù)幼兒探索情況,我在圓圈內(nèi)請一名幼兒進(jìn)來配合,邊講解邊示范:前面的小朋友兩手支撐地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路,與后面的小朋友同時(shí)向前進(jìn)。
三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習(xí)。
四、推小車接力比賽。
首先我還是請一名幼兒上來配合,邊介紹邊示范推小車的游戲規(guī)則,每隊(duì)第一組小朋友從起點(diǎn)出發(fā),(在比賽的路途中我給他們設(shè)置了兩道障礙物,寬20厘米的小河和凳子扮演的假山),幼兒推小車跨過小河,繞過假山,下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行。
活動反思
這個(gè)活動的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認(rèn)真投入,并體會到與同伴合作游戲的快樂。
幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇8)
設(shè)計(jì)意圖:
愛玩是幼兒的天性,把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們在玩中學(xué),玩中練,練中樂,以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
在設(shè)計(jì)中,注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走,使幼兒體會到集體的溫暖和合作的快樂
目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動作的能力
準(zhǔn)備:
1、小椅子數(shù)把
2、繩子若干條
3、皮球
過程:
1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上
2、第二組幼兒做模仿動作沿曲線跑跳步走過
3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過來
4、全體幼兒爬上臺階由滑梯上勇敢滑下來滑的時(shí)候怎么樣就慢一些,而且怎樣腳就伸不出去
5、鉆過山洞,取皮球左右手拍數(shù)下,最后投進(jìn)圈中.
6、幼兒四路縱隊(duì),按順序雙腿跳過小河,
7、小朋友玩得熱不熱,累不累,小狗是怎么洗澡的?打個(gè)翻搓搓背腰,好,我們也來打個(gè)滾,放松一下吧!全體幼兒打個(gè)滾,翻過來,依次站好隊(duì)
8、教師表揚(yáng)全體幼兒不怕累,不怕熱,完居了我們這次的踏青游戲,感受到大自然的美
活動反思:
又到春暖花開時(shí),孩子們來到學(xué)校最多的話題就是:星期天爸爸媽媽帶我春游去了。孩子們說到春游都比較興奮,有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園里放風(fēng)箏呢!一個(gè)個(gè)說的眉飛色舞,那是一個(gè)熱鬧?。〉谂c家長的交流中我們會發(fā)現(xiàn),幼兒在外出活動時(shí),場地寬敞,對外界新鮮事物特別好奇,以及幼兒與生俱來的活潑、好動,孩子經(jīng)常會好奇地去探險(xiǎn),他們不能預(yù)見行為的后果,非常缺乏自我防護(hù)的意識和能力。因此,我在本次主題中我設(shè)計(jì)了《快樂春游行》的安全教育活動。
一、情境引入,激發(fā)興趣
活動一開始的談話導(dǎo)入從幼兒的實(shí)際生活出發(fā),教師:春天有哪些美景呢?幼兒將自己在春天里看到的,聽到的進(jìn)行講述,有的說油菜花、有的說有蝴蝶、有的說小草綠了幼兒講述后我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前,幼兒都感嘆到:真美??!從而提高對春天大自然的向往。教師:在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢?幼兒踴躍回答,自豪地介紹了自己的春游經(jīng)歷,有的去了花海、有的去了公園、有的去了動物園幼兒的活動情緒一下子提高了,為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。
二、故事貫穿,聯(lián)系實(shí)際
中班幼兒的規(guī)則意識已經(jīng)初步形成,但是由于他們的年齡特點(diǎn),中班幼兒在活動中經(jīng)常會忘記規(guī)則的存在。我就運(yùn)用故事中八只小熊在春游中發(fā)生的一系列的事情,制作成了PPT,在與孩子一起講述故事的同時(shí),孩子們越來越明白,原來排隊(duì)可以避免發(fā)生危險(xiǎn),原來遵守紀(jì)律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成,防止意外的發(fā)生。遵守紀(jì)律能讓本來很擁擠的地方變得不擁擠,大家很容易就通過,保證了安全。這些故事情節(jié)很快將孩子帶入了情境并與自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來,在孩子戶外游戲時(shí),我抓拍了幾個(gè)幼兒爭搶玩登高游戲的鏡頭,在與幼兒討論時(shí)孩子的參與積極性也非常高,激起了幼兒的經(jīng)驗(yàn)回憶,引發(fā)了幼兒的共鳴。
三、判斷對錯(cuò),積累經(jīng)驗(yàn)
幼兒在《八只小熊春游去》懂得了遵守紀(jì)律,排隊(duì)等待,是我們生活中最為平常的生活行為。在能夠遵守紀(jì)律懂得排隊(duì)的同時(shí),在春游活動中還有一些我們經(jīng)常忽略的安全細(xì)節(jié),在活動第三環(huán)節(jié)我將一些常見的安全小知識制作了PPT讓幼兒直觀地進(jìn)行判斷。在觀看每一幅圖,首先讓孩子觀察圖上的小朋友在干什么?它提醒我們要注意什么呢?孩子們平時(shí)的安全知識比較豐富,很快準(zhǔn)確的判斷出了圖中小朋友行為的對于錯(cuò),這個(gè)環(huán)節(jié)提高了幼兒辨別是非的實(shí)際能力。
四、搶答游戲,鞏固知識
為了讓幼兒鞏固知識,加深印象,我設(shè)計(jì)了一個(gè)搶答的游戲,男女小朋友分為兩組,各組推選一個(gè)拿搶答器,當(dāng)老師說到搶答開始兩隊(duì)就敲響搶答器,最先敲響的回答問題,回答錯(cuò)誤就把回答問題的權(quán)力讓對方,這個(gè)游戲我們在平時(shí)課堂中也玩過,所以幼兒熟悉了游戲規(guī)則,玩起來也相當(dāng)投入,一個(gè)個(gè)情緒高漲,這個(gè)環(huán)節(jié)更好地激發(fā)了幼兒的興趣,讓幼兒在快樂中鞏固了安全知識。
五、精彩評析,注重細(xì)節(jié)
在整個(gè)活動中我精心的準(zhǔn)備給孩子帶來了收獲,當(dāng)然在活動中還有欠缺的地方,在姐妹們的評析中我也有不小的收獲,如何園長的建議:搶答題的第一題中樂樂穿鮮艷的裙子去春游中辮別時(shí)提出了不要穿艷麗的衣服預(yù)防蟲子盯這個(gè)注意點(diǎn)時(shí),在說法上最好再斟酌一下,指出穿裙子因?yàn)橥嚷对谕饷嫒菀鬃屜x子盯咬,同時(shí)裙子容易被掛在其他東西上,增加不安全機(jī)會,影響游玩。沈愛琴老師的建議:在最后一個(gè)安全知識搶答環(huán)節(jié),由于時(shí)間的關(guān)系可以進(jìn)行一部分,剩下的放到日常生活的智力游戲時(shí)完成??戳诉@些建議,我覺得自己在活動細(xì)節(jié)上還是要考慮的多一些,感謝姐妹們中肯的建議,我會不斷提高自己,不斷提高我的教學(xué)水平。
幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇9)
活動設(shè)計(jì)背景
中班幼兒在各個(gè)方面都有一定的發(fā)展,但他們的動作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)活動中不合群,性格比較孤僻,未來鍛煉幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)性,引導(dǎo)離群幼兒參與到活動中來設(shè)計(jì)了本次活動。
活動目標(biāo)
1、練習(xí)甩布塊,鍛煉上肢力量,促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體會集體合作游戲的快樂。
3、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
難點(diǎn):幼兒對活動參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備
氣球10個(gè)魚兒頭飾一塊大布磁帶錄音機(jī)
活動過程
1、開始:
放音樂,魚媽媽帶著孩子跳入場地,帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動,一起律動。
2、游戲:
(1)荷葉與風(fēng)(布塊的游戲)
教師出示布塊,引導(dǎo)個(gè)子較大的幾個(gè)幼兒將布塊展開變成大荷葉,其他幼兒分別站在布塊的外邊,根據(jù)教師的指令做布塊游戲。
(2)荷葉與露珠(氣球的游戲)
教師出示氣球,引導(dǎo)幼兒將氣球放在布塊上模擬露珠滾動,然后讓幼兒數(shù)數(shù)露珠有幾顆,觀察它的大小,鼓勵平時(shí)活動較少的幼兒積極的數(shù)數(shù),并且一邊數(shù)一邊模擬露珠在荷葉上滾動。
(3)魚兒躲雨(躲在布塊下的游戲)
教師:呀,下雨了,怎么辦?
引導(dǎo)幼兒提出躲雨辦法,并照著做。
3、活動結(jié)束
教學(xué)反思
1、本次活動是孩子們開動腦筋,自己的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造,他們很感興趣。在活動中,幼兒才是真正的活動的主人,老師只是一個(gè)引導(dǎo)者,輔助者。[教案來自:.]整個(gè)活動程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動性、針對性的原則,也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此,我想通過這樣的一個(gè)活動,孩子不僅學(xué)會合作,而且在以后的學(xué)習(xí)活動中遇到困難時(shí)也會通過互相合作、互相幫助以及與同伴交流等方法來解決問題。
2、對活動的反思:
對幼兒發(fā)展的反思,本次活動發(fā)展了幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了幼兒的合作精神?;顒又?,所以孩子都參與進(jìn)來了,大多數(shù)孩子都能按照教師的指示完成各項(xiàng)動作達(dá)到鍛煉的目的。
本次活動中,我只是做語言和眼神上的提示,一切由孩子自主完成,孩子們玩得樂此不疲。再好的課堂也是一中遺憾的藝術(shù),還是有一些孩子的動作較緩慢,跟不上節(jié)奏。如果從新上,我會為孩子考慮得更周全一些,爭取將活動舉行得更好。
幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇10)
【活動目標(biāo)】
1.練習(xí)和同伴動作協(xié)調(diào)一致地快速行進(jìn),探索游戲玩法。
2.能遵守游戲規(guī)則,通過上下肢互相配合,能夠協(xié)作完成任務(wù)。
3.感受游戲的愉悅,體驗(yàn)合作、成功的快樂。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
紅、黃、藍(lán)、綠彩管,小摸箱,報(bào)紙團(tuán)作貨物.8個(gè)大簍子。
【活動過程】
一、情景導(dǎo)人
1.以毛毛蟲媽媽帶孩子運(yùn)貨的情景導(dǎo)人游戲,介紹游戲內(nèi)容。
2.提問:毛毛蟲長得什么樣子?怎樣才能變成毛毛蟲?
二、幼兒嘗試分組、協(xié)作
1.幼兒自愿組合,嘗試三個(gè)一組配合行進(jìn)。
2.毛毛蟲長大了。用抽卡片的方式把幼兒分成六個(gè)一組,嘗試六個(gè)人一組配合行進(jìn)。
3.提問:毛毛蟲應(yīng)該把貨放在哪里才好運(yùn)?
4.毛毛蟲自由練習(xí)運(yùn)送貨物。注意互相配合,不摔跤,不踩到別人。
三、制定游戲規(guī)則,進(jìn)行比賽
1.運(yùn)貨比賽:設(shè)置一定的距離,請毛毛蟲將起點(diǎn)的貨物運(yùn)送到終點(diǎn)的簍子里,再返回,看誰運(yùn)得快。
2.討論:為什么有的毛毛蟲會輸?原因在哪里?(教案.出自:快思.教案網(wǎng))為什么有的毛毛蟲總是會斷開?怎么樣才能夠不斷?贏了的毛毛蟲有哪些好方法?
3.一起練習(xí)最有效、最科學(xué)的方法。
4.按照幼兒提出的方法再次進(jìn)行分組、比賽。
四、小結(jié),為下次游戲做鋪墊
1.討論:毛毛蟲怎么樣可以很快地將貨物運(yùn)完?如果毛毛蟲一次可以運(yùn)很多貨物,貨物該放在哪兒?
2.毛毛蟲和媽媽一起將貨物運(yùn)到家里。
活動延伸:
1.嘗試一次運(yùn)送多件貨物。
2.毛毛蟲可以變成8人或9人組合,增加合作的難度。
活動反思
本次活動以游戲和音樂貫穿始終,引導(dǎo)――模仿――示范――體驗(yàn)――合作――分享,層層遞進(jìn),讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。
活動中,滲透了動靜交替、循序漸進(jìn)的原則,并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令,讓孩子們在音樂的引導(dǎo)下,自然地開始游戲、結(jié)束游戲,也自然、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇11)
【活動目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒快速奔跑及腿部肌肉,體會游戲成功的喜悅。
2、發(fā)展反應(yīng)速度和注意集中能力。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動過程】
1、導(dǎo)入活動
(1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圈
(2)游戲規(guī)則講解。
2、基礎(chǔ)部分:
(1)教師扮演小魚,其他幼兒扮演漁網(wǎng),幼兒初步熟悉游戲;
(2)請4名幼兒扮演小魚,其他幼兒扮演漁網(wǎng),進(jìn)行第一輪游戲;
(3)指出不足之處,提出要求:小魚走后,漁網(wǎng)要快速站起來;
(4)多名幼兒扮演小魚,進(jìn)行2-3輪游戲。(中間提醒熱的幼兒脫外套??
3、結(jié)束部分:
(1)總結(jié)游戲中不足之處,表揚(yáng)游戲中出色的幼兒。
(2)放松活動。
詳案:
今天呀,董老師要和小朋友們玩一個(gè)很好的游戲,叫做大魚網(wǎng)。小朋友們想不想玩呀?
恩,那接下來呀董老師就來跟大家介紹一下這個(gè)游戲應(yīng)該怎么玩,小朋友們可要張大你們的小耳朵仔細(xì)聽好咯。首先呀我要請幾位小朋友來扮演小魚,站在最中間。其他的小朋友呢要把手拉手舉平了,扮演大魚網(wǎng)。這幾條小魚是被大魚網(wǎng)給抓住了,所以他們要想辦法怎么樣?對了,我們的小魚呀要想辦法從大魚網(wǎng)的洞洞里面鉆出去。那扮演大魚網(wǎng)的小朋友能不能讓小魚們逃走呀?恩,大魚網(wǎng)看到小魚跑過來了,就要馬上蹲下來,可不能讓小魚從洞洞里溜出去了。等到小魚走了,就要馬上站起來了。小朋友們聽懂了嗎?恩,那我就先來當(dāng)小魚,看看大魚網(wǎng)們有沒有聽懂。小魚要開始逃了。哇,看來我們小朋友呀都已經(jīng)會玩了。那現(xiàn)在呢我要請3個(gè)小朋友來當(dāng)小魚,被請到的小魚們請到大魚網(wǎng)里面去,來,立正。其他的小朋友們呢就是大魚網(wǎng),請大魚網(wǎng)們把小手拉緊了。大魚網(wǎng)們注意了,小魚們要開始逃咯。
哇,一條聰明的小魚已經(jīng)鉆出來啦。真棒。我們請這條聰明的小魚在旁邊休息一下。
好了,我們一起來數(shù)數(shù)看有幾條聰明的小魚逃出來了。哇,很厲害,這幾條小魚也很棒,(教案出自:快思.教案網(wǎng).)我看到他們呀都很努力的在往外面鉆。剛才呢董老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題:我們的小魚網(wǎng)呀都破了,小手沒有拉緊,所以呀小魚們都放出來了。
好了,請小朋友們坐下來休息一下。我們敲敲腿。我們的游戲好玩嗎?剛才呀我們的小魚很聰明。
反思:
講解游戲規(guī)則時(shí):
1、應(yīng)圍成小圈,或者在教室講解完畢到戶外后直接游戲;
2、沒有說明逃出來的小魚應(yīng)該怎么辦,很多逃出來的小魚就一直繞著圈圈不停的跑,容易產(chǎn)生安全問題;
游戲中:小魚網(wǎng)??拉的過緊,因此很多幼兒在往里跑或者蹲的時(shí)候摔倒,其實(shí)這個(gè)問題在開始我就發(fā)現(xiàn)了,但沒有引起注意,第一個(gè)幼兒摔倒后,我的做法是安慰并讓其到旁邊休息,可以改為讓大家停止游戲,說明情況為什么會摔倒,指出注意事項(xiàng),這樣可以避免后面游戲中那么多孩子摔跤。
幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇12)
活動設(shè)計(jì)背景
為了激發(fā)幼兒對小游戲的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)幼兒之間情感交流,考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力與協(xié)調(diào)能力,設(shè)計(jì)了此活動。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣,啟發(fā)幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。
活動目標(biāo)
1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性。
2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會與其他幼兒的交流;在做動作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)慢慢走,慢慢爬;讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂。
難點(diǎn):動作的時(shí)候力求整齊協(xié)調(diào)、游戲時(shí)的次序、擔(dān)心幼兒從板凳上掉下來摔痛身體。
活動準(zhǔn)備
組織幼兒玩集體的板凳游戲
活動過程
(1)穿過森林
幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林(板凳做樹)里沿S形路線穿梭。
(2)過斷橋
幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。
幼:老師我不敢走。
師:沒關(guān)系,勇敢一點(diǎn),看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。
(3)烏龜爬
幼兒在連接起來的凳面上爬過。
師:爬的時(shí)候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。
幼:身體要收攏,要不就會掉下來。
幼:動作要輕,要不小凳子會翻過來的。
幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快
師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。
教學(xué)反思
1、集體游戲穿過森林過斷橋以及烏龜爬時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動設(shè)計(jì)中安排幼兒站一隊(duì),是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力,但實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過長,影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。
2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]如:發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時(shí)間有些多,后面的游戲就應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整和避免。
3、活動場地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如:玩板凳上游戲時(shí),幼兒會擔(dān)心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行,則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒更為投入的活動,更為充分的體驗(yàn)、嘗試和探索。