我是一個(gè)人高中作文

我是一個(gè)人高中作文通用6篇。

寫作是一個(gè)很好的方式，可以提高我們的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也可以豐富我們的想象力。如何讓我們的文章具有個(gè)性呢？我們?yōu)槟貏e準(zhǔn)備了“我是一個(gè)人高中作文”，它一定能幫助您，供您參考，歡迎閱讀！

我是一個(gè)人高中作文 篇1

他和她的相遇，像是一個(gè)完美的神話。完美無(wú)瑕，有著讓人羨慕的故事情節(jié)。可是他們的相遇卻造就了我和妹妹。

16年前，他只身一人南下，身上帶著不多的積蓄。就這樣，他坐著火車來到了深圳。而她也是只身南下，不過她早在三年前就來到了深圳，為了供哥哥上大學(xué)，她毅然決然的放棄了自己上高中的機(jī)會(huì)。早年的貧窮讓她的肩膀早早的承擔(dān)起了太多，可她卻從來也不會(huì)說一句抱怨的話，可她身上的缺點(diǎn)就是脾氣太暴躁。但他老實(shí)本分，有責(zé)任感，任勞任怨。

兩年后，他們從相識(shí)到相知再到相愛，已經(jīng)經(jīng)過了兩年的時(shí)光。在外漂泊的他們，心中也不免有一種思家的感情。終于他們決定回家結(jié)婚，從深圳到湖北再到山東，他們?cè)谏綎|安了家。婚禮籌辦得很簡(jiǎn)單，他沒有西服，而她也沒有婚紗，他們坐的車竟然是自行車?？伤麄儼资制鸺遥瑒?chuàng)建了一個(gè)規(guī)模不大的便利店。日子雖然艱苦，但兩人的生活很甜蜜?；蛟S是上天感覺到他們太寂寞，于是上天派我來到這人世間。一年之后，我出生了。一個(gè)貧窮的家，或許是因?yàn)槲业牡絹?，增添了幾分喜悅?？墒?，他們的事業(yè)也開始有了些起色，在事業(yè)與親情的選擇題中，他們無(wú)奈的選擇了事業(yè)。于是，在我滿月后，我就被姥姥帶著。直到5年后，我才被他們接回來。又4年，他們又有了一個(gè)可愛的小孩子。而這時(shí)的他們已經(jīng)是一個(gè)幸福的四口之家了。有了兩個(gè)小孩子，事業(yè)也有了收獲的成果。他們也就這樣的放了心，他們不再整日的奔波，而是一家四口幸福的在一起。

我的父母的故事到此結(jié)束，雖然沒有什么驚天動(dòng)地的感人情景，但更多的平靜后面是無(wú)盡的屋檐幸福，這種幸福或許在別人的眼中微不足道，但只有經(jīng)歷過才明白它的真正含義，也是因?yàn)橛形业母改福业纳畈鸥幸馑肌?/p>

我是一個(gè)人高中作文 篇2

里爾克在《安魂曲》里這樣寫道：“殘酷的現(xiàn)實(shí)與美好的理想之間，總存在著一種古老的敵意?！}記

在這樣一種敵意下，生命里便出現(xiàn)了一道道圍城。突圍是實(shí)現(xiàn)理想的不二法門。

突圍，是用有勁的雙手推倒高聳的墻。

當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下“相信自己”。

腳下風(fēng)景無(wú)限，心中音樂如夢(mèng)。那曲流轉(zhuǎn)無(wú)滯的《夢(mèng)中婚禮》響徹維也納金色大廳，無(wú)臂鋼琴家劉偉讓我們看到了生命的突圍。

突圍，是用有限的生命交換無(wú)限的價(jià)值。

漢樂府《長(zhǎng)歌行》中“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”的告誡，陶淵明“盛年不重來，一日難再晨”的規(guī)勸，王貞白《白鹿洞》中“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的妙喻，明代文嘉《今日詩(shī)》中“人生百年幾今日，今日不為真可惜”的感嘆，讓我們感到時(shí)間的圍城所帶來的窒息感。

時(shí)間的圍城令人逼仄，卻也有突圍重生的人。那汨羅河畔追求理想至死不渝的屈原，那塞北邊疆忠于大漢甘于牧羊的蘇武，那赤膽忠心精忠報(bào)國(guó)的岳飛，他們都是在時(shí)間的圍城中突圍而出的英雄，用有限的生命換取無(wú)限價(jià)值。

突圍，是以隱忍的心襟去平息古老的敵意。

史鐵生曾言：“此岸一定是殘缺的，否則彼岸將會(huì)坍塌?！痹跉埧岬默F(xiàn)實(shí)中，懷有一顆隱忍的心是實(shí)現(xiàn)突圍的前提。

愈窮而愈工，非詩(shī)之能窮人，殆窮者而后工。蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。

突圍，需要張載“為天下立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”般的出發(fā)點(diǎn)。需要紀(jì)德那“為美好的事物消耗自己的感情，它的輝煌來自我的燃燒般的風(fēng)雨兼程”，才能平息敵意，實(shí)現(xiàn)突圍。

在古老的敵意中，只有沖破藩籬，掙破桎梏，實(shí)現(xiàn)突圍，才不會(huì)讓現(xiàn)實(shí)比理想先撞南墻。

我是一個(gè)人高中作文 篇3

鵬北海，鳳朝陽(yáng)，又?jǐn)y書劍路茫茫。

懷著對(duì)初中的留戀，對(duì)未來的憧憬，我走進(jìn)了大岡中學(xué)，開始一段全新的求學(xué)之旅。

高中生活就像一幅剛展開的畫卷，充滿著無(wú)窮的奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿?。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們只能一步步腳踏實(shí)地走下去。高中是我們進(jìn)入大學(xué)的階梯，也是步入社會(huì)的門檻。但前行的道路可能荊棘叢生，我們要以風(fēng)的精神去穿越荊棘。高中生活比我想象中的更不容易：新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，一切都是那么的陌生；全新的教學(xué)模式，全新的作息時(shí)間，一切都是那么的充滿挑戰(zhàn)。開學(xué)以來，我總還會(huì)將初中的思維定勢(shì)不自覺地搬到高中學(xué)習(xí)中來，但一點(diǎn)效果沒有。高中更注重我們的主觀能動(dòng)性，需要我們以努力為畫筆，為我們高中生活畫卷填上五彩斑斕的美麗。

高中生活像一首待完成的長(zhǎng)詩(shī)，蘊(yùn)含著無(wú)盡的想象，激勵(lì)著我們?nèi)^斗。詩(shī)，充滿了畫意，它帶我們闖入中外文化的汪洋大海。我會(huì)把握現(xiàn)在的每分每秒，為我的人生大廈添磚加瓦。經(jīng)歷了初中三年，讓我深知這是個(gè)美好的開始，不管高中三年殘酷也好，平淡也好，歡喜憂愁也罷，但我來過，我會(huì)盡我所能去奮斗。我的班主任，嚴(yán)肅不失俏皮；我的任課老師，負(fù)責(zé)不失熱情；我的同學(xué)，上進(jìn)不失溫暖！同這樣的師友為伴，我相信我的高中生活一定是充實(shí)又美好的。

高中生活雖然短暫，但只要我們科學(xué)規(guī)劃，努力奮斗，我們定能將這幅畫卷描繪得分外美麗，將這首長(zhǎng)詩(shī)譜寫得意蘊(yùn)深長(zhǎng)。今日踽踽獨(dú)行，他日化蝶飛去。我始終相信：自己既是狂瀾也是無(wú)人能撲滅的火花。只要我們?cè)谛牡追N下一片花海，讓心中貯滿陽(yáng)光，以后的每一天，不管是寒潮還是霧靄，我們都能堅(jiān)定信念，向陽(yáng)而生。

我是一個(gè)人高中作文 篇4

小時(shí)候，我時(shí)常望著柜子上的那個(gè)紅色的小木箱好奇地問媽媽：“媽媽，那個(gè)小木箱里裝的是什么呀？為什么您從來沒有打開過它呀？”媽媽什么也沒說，只是對(duì)著那小木箱癡癡地發(fā)著呆，臉上還露出陽(yáng)光般的微笑。

我不知道媽媽為什么對(duì)著一個(gè)普普通通的小木箱如此發(fā)呆。這個(gè)小木箱到底隱藏著什么秘密？

媽媽總是不忘記把小木箱的鑰匙隨身貼帶，我多想能有個(gè)機(jī)會(huì)打開小木箱看個(gè)究竟，但一直沒有機(jī)會(huì)。

一天早上，爸爸叫醒媽媽要一起去城里辦點(diǎn)重要事，媽媽匆忙地?fù)Q了件衣服便走了。我懷著好奇的心理拿著鑰匙打開了小木箱。我頓時(shí)被眼前的一切驚呆了，在這看似乎平凡而普通的小木箱里，裝載的卻是不非尋常的記憶。

小木箱里鋪著一層金黃色的新布，里面裝著一疊疊試卷、成績(jī)單和榮譽(yù)證書、筆記本類的東西。拿出這試卷，原來這是媽媽對(duì)上學(xué)時(shí)期最珍貴的回憶。媽媽把她金色的童年，把她最美的回憶都收藏在這個(gè)小木箱里，從來也沒有公開過。我知道，木箱里那塊金色的布料就是媽媽的童年的象征。媽媽把童年的一切快樂和最美好的東西都收藏在這個(gè)小木箱里，珍藏了將近30年。望著媽媽的小木箱，的是幾分感慨。媽媽將那古老的童年珍藏了起來，我為什么就不懂得收藏一些什么呢？為什么不讓自己少年時(shí)的最美永存下去呢？現(xiàn)在，我也像媽媽一樣懼起了我在學(xué)校里優(yōu)異的成績(jī)單、試卷和曾使我光榮過的獎(jiǎng)?wù)?。我把它們小心地放在抽屜里，用鎖鎖住。我將會(huì)永遠(yuǎn)地收藏下去，收藏生最美好的回憶，收藏生最快樂的歷史。

我是一個(gè)人高中作文 篇5

放假了，隨著下課鈴的一聲響，我們的暑假生活就開始了。

第二天，我和暑假作業(yè)展開了“賽跑”，我在和暑假作業(yè)不斷地“賽跑”中，一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗它的“體力”，在媽媽的幫助下，我終于贏了暑假作業(yè)，除了暑假作業(yè)還有——老師的附加作業(yè)——日？、看書、英語(yǔ)，我不斷地寫，終于我過五關(guān)斬六將完成了它們。

在這一個(gè)多星期里，我像一只飛出籠子的小鳥，展開翅膀在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。除了看看書，還有很多時(shí)間看電視、玩電腦。上學(xué)時(shí)，每天早上六點(diǎn)半就得準(zhǔn)時(shí)起床，可現(xiàn)在，每天早上八點(diǎn)多才睜開的睡眼，不用那么著急地穿衣服，磨磨蹭蹭。吃過早飯，看電視，讀讀課外書。

剛放暑假，除了在家玩玩電腦之外，還是在家，沒有上學(xué)時(shí)的快活，不能和好朋友們?cè)谝黄鹜嬗螒?。不管是快樂，還是輕松和煩惱，但我仍覺得放暑假的感覺真好

暑假到了，我真的是非常地開心。不僅僅是因?yàn)槭罴倏梢噪S心所欲地玩，更是因?yàn)槲业氖罴偈怯殖鋵?shí)又有意義的。

這個(gè)暑假?zèng)]有作業(yè)，因?yàn)槲乙敫咧欣玻〉沁€是不能松懈哦！因?yàn)?月的時(shí)候還要去學(xué)校進(jìn)行分班考試，所以啊，每天都要復(fù)習(xí)知識(shí)，這樣才能保證會(huì)把知識(shí)記住。當(dāng)然，除了復(fù)習(xí)，還有預(yù)習(xí)啦！高中的內(nèi)容也是必須得先了解的。我的朋友借了幾本高中的課本，我每天就來看看了。但是，英語(yǔ)是看不懂的，也不會(huì)讀啊！于是呢，我就買了VCD，每天早晨，就讀那么半個(gè)鐘頭。然后再去復(fù)習(xí)，這樣的話，高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)輕松些了。

暑假當(dāng)然也要勤工儉學(xué)啦！我呀！只是在穿節(jié)日燈。鄰居家每個(gè)暑假都會(huì)拿節(jié)日燈來發(fā)給大家做，我和姐姐就拿了一些。這個(gè)暑假我們已經(jīng)賺了一兩百塊了！怎么樣？厲害吧！

我是一個(gè)人高中作文 篇6

看起來，一個(gè)人把自己交給痛苦，比交給快樂更容易一點(diǎn)。

譬如，聽別人講話，聽到最后，耳朵里只會(huì)記住兩類話：最愿意聽的和最不愿意聽的。然后，喜歡聽的未必化成快樂，但不喜歡聽的一定化成了痛苦，其他的都化成了風(fēng)。

有時(shí)候，風(fēng)早已刮過去了，一顆心卻還在一片無(wú)關(guān)痛癢的云彩里下著雨。

人的選擇性就是這么頑固，頑固得近乎荒唐。也就是說，你本可以云淡風(fēng)輕的活，然而，卻無(wú)緣無(wú)故的受了傷。是的，有些傷害是來找你的，而有些傷害是你找來的。

很多人強(qiáng)大的想象力，都用在了自戕上。八竿子打不著的事情，稍加勾連，就能編排在自己身上。那邊還沒風(fēng)聲鶴唳，這邊早已四面楚歌了。就這樣，在近乎扭曲的想象力中，完成自戕，又在自戕中，進(jìn)一步壯大著自我想象力的扭曲。

這個(gè)世界上沒有愿意自討苦吃的人，但多少人每天都在自討苦吃。很多時(shí)候，是自己把自己折騰累了，自己把自己糾纏煩了，然后，這個(gè)自己掙脫不開另一個(gè)自己。

坑其實(shí)都是自己挖的，光陰的泥淖里，多少人，都是自己逗著自己玩。

這個(gè)世界，有僥幸，但不寬恕僥幸，不要把自己一步一步拖到付出代價(jià)的境地。生活中一切的罪與非罪，罰與非罰，良心會(huì)有知，光陰會(huì)有知，天地會(huì)有知。

這個(gè)世界上，有兩種人難?。禾樀娜撕吞灰樀娜恕Ｌ灰樀娜瞬慌聰?，太要臉的人不敢敗。虛榮的人屬于后一種。只要能在人前風(fēng)光，心底受多深的傷也愿挨著。虛榮的人不敢轉(zhuǎn)身，因?yàn)橐晦D(zhuǎn)身，就會(huì)看見千瘡百孔的心底，以及，受盡委屈的蒼涼。

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我們高一寫人作文通用10篇

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。怎么寫出一片?yōu)秀的作文呢？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“我們高一寫人作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

我們高一寫人作文(篇1)

咱們班可謂是風(fēng)起云涌，人才輩出。要說這些尊大神中，我最佩服的就是胡程銘。

他江湖人稱“暴躁哥”。人如其名，胡程銘的確是一副“不好惹”的樣子――方方正正的臉上都是暗紅色的青春痘，就好像要噴出火似的。他總喜歡擼起袖子，走起路來雙手?jǐn)[得像渡船。你說一句，他總能“突突”地噴出十句，身體前傾，瞪大雙眼，做出要打架的樣子――但其實(shí)我們都知道他是在開玩笑，不會(huì)動(dòng)真格。

別看胡程銘平日里吊兒郎當(dāng)，一副什么都不在意的樣子。但其實(shí)他是個(gè)很有責(zé)任感的人，總會(huì)把集體的事看得極重。是上周的事了，輪到我們班和五班的籃球比賽――好不容易摸爬滾打到復(fù)賽，又碰見這樣的強(qiáng)隊(duì)，大家的士氣一度很低迷，不少人在說一些喪氣的話。但作為主力之一的胡程銘卻一如既往的樂觀，還說咱班一定能贏――他怎會(huì)不知道兩方實(shí)力的差距？但這“明知而故犯”的少年意氣，想要為班爭(zhēng)光的決心，我想才是胡程銘的真正模樣吧。其實(shí)在暗地里，我曾不止一次的看見他在午后的驕陽(yáng)下，在昏黃的路燈下獨(dú)自磨練球技，為迎接和五班的對(duì)決。

哨聲響起?；@球在場(chǎng)上飛竄，劃出一道道破空的聲音，場(chǎng)內(nèi)外眾人的心也隨之跳動(dòng)。每個(gè)傳球，投籃都帶著一份決心，不敢偏差絲毫。“拼命三郎”胡程銘臉已漲得通紅，每運(yùn)一次球，都揚(yáng)起一片塵土，見他熟練地左右運(yùn)球，過掉一個(gè)個(gè)對(duì)手，瞄準(zhǔn)籃筐，起跳，進(jìn)球，得分――一氣呵成，行云流水。奈何對(duì)手還是略強(qiáng)一籌，在大家的奮勇拼搏下，還是沒能挽回?cái)【帧?/p>

又是一聲哨響，勝負(fù)終見分曉。在一眾離去的身影中，找到了胡程銘――他正蹲在地上清理書包，準(zhǔn)備回家，臉上沾滿了臟兮兮的水漬，分不清是汗還是淚。我看著他的樣子，不知道該說些什么。倒是他先開口了：“看啥呢。放心吧，沒事兒，我只是覺得沒打敗五班，讓咱班贏，有點(diǎn)兒過意不去?！彼┯驳匦α诵?，做了個(gè)“無(wú)可奈何”的表情，便一把扯起書包，頭也不回地走了。

我突然想起，之前是他，默默清理衛(wèi)生角，把周圍的水瓶，紙團(tuán)一一拾起扔進(jìn)垃圾桶；是他，幫食堂阿姨打掃食堂，收拾碗筷；也是他，和剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的我逗笑打趣，帶我去食堂吃飯，打開了我原本有些小謹(jǐn)慎的心門。

我說他打籃球太拼了，他調(diào)侃自己是“拿陽(yáng)壽打籃球”。其實(shí)不管做什么事，胡程銘總會(huì)懷著一顆熱忱之心，用盡自己的全力做到至善至美。他就像一頭滿是沖勁的小牛犢，想去挑戰(zhàn)所有的未知――也不忘沉穩(wěn)，在無(wú)人之處日復(fù)一日地積攢腳力，只為有朝一日登上群山之巔，同猛虎“一決雌雄”；他全副武裝來保護(hù)身邊的所有人，也掩藏起那一片溫柔的內(nèi)心。

朋友們，請(qǐng)?jiān)试S我再?gòu)念^介紹起吧：胡程銘，我的摯友，那個(gè)溫柔心細(xì)，好強(qiáng)努力又不張揚(yáng)的少年。他就是我心中的“牛人”。

我們高一寫人作文(篇2)

我初中三年以來的同桌都是個(gè)女生，個(gè)子瘦小，瓜子臉，外貌有些像魯迅筆下的“豆腐西施”。她的性格，可以說成懦弱，每次說些稍重點(diǎn)的話，她就低下頭，眼眸里似乎閃著光。而且她總是沒什么主見：同為數(shù)學(xué)課代表，但凡有一些班級(jí)里或?qū)W習(xí)上的事她都要征求我的意見，有的時(shí)候還有點(diǎn)令我厭煩。

(一)中午吃什么

同學(xué)們平常都在食堂吃飯，但周六上學(xué)那天學(xué)校食堂不開門，我們只好到學(xué)校外覓食。中午下課鈴聲響起，我像往常一樣最后一個(gè)把書裝進(jìn)書桌，打開窗，關(guān)上燈離開教室。她離開得比我早，但是每次都站在樓梯口那里，愣愣地不下去，像一個(gè)傻呆呆的木頭人。我問她中午吃些什么，她并沒有回答，眼睛直直地看著她的鞋尖，然后好像慌張似的，堂而皇之地發(fā)出了一聲“呃”——起草中午飯食譜是什么的任務(wù)總是落在我身上。我朝她揮了揮手，告訴她樓下新開了一家快餐店，要不就去吃漢堡吧。她嘴角一揚(yáng)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即趕上幾步，像個(gè)小孩子似的緊緊地跟在我身后，生怕被我甩開。

(二)海底撈的期盼

一天上午，學(xué)校的電閘似乎了解了這次物理周考的兇殘，“啪”的一聲罷工了，而且應(yīng)急燈終于嶄露頭角得以顯現(xiàn)出自己的存在。食堂自然沒法開門，到了第四節(jié)下課我們只好嘆著氣，收拾好東西走出校門自己解決午飯吃啥這一世界難題。

她又早早地收拾完，早早地站在樓梯口，早早地發(fā)呆。聽見我的腳步聲，她抬起頭，眼睛里一顆星劃過，眼神中顯露出來一絲希望，甚至可以說是期盼。這回我告訴她學(xué)校對(duì)面有一家自助餐廳，我曾經(jīng)去過一次，而且特別喜歡吃這家的海底撈。她又笑起來，緊緊地拉著我的衣襟，跟在我身后。

(三)最后一勺辣椒油

期末考試已經(jīng)過去了——薔薇色的初中生活在此畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。最后一天到校，老師照例會(huì)講一講題，發(fā)個(gè)三好學(xué)生的獎(jiǎng)，然后就放假了。這個(gè)到校日，是同學(xué)們?cè)诔踔欣镆姷淖詈笠幻妗?/p>

到了十一點(diǎn)，老師講完了卷紙有幾個(gè)同學(xué)收拾好了書包，默默地走出了教室：食堂沒有做飯，他們只是想在學(xué)校里再走一走。我把筆袋裝進(jìn)書包，再把書包放上了肩膀：好久沒有背過這么輕的書包了。這時(shí)，她忽然問我：“今天中午要吃什么?”

我明白，以后我們可能就不會(huì)在同一所學(xué)校上學(xué)，也不可能像以前那樣一起吃飯。盡管沒有必要在學(xué)校吃，但是，她對(duì)這份同學(xué)之間的情誼有些不舍，仍然渴望我能帶她再吃一頓飯。我愣住了一下：我從來沒想到她會(huì)主動(dòng)來問我中午吃什么。我忽然覺得眼眶有點(diǎn)潮濕，便站起身，像她以前那樣愣了愣，然后堅(jiān)定地告訴她：我們?nèi)コ悦鏃l吧。

一人一碗蘭州拉面，挑起面條的同時(shí)還時(shí)不時(shí)抬起頭來看看對(duì)方。我從調(diào)料罐里舀了一勺辣椒油放進(jìn)面條里。但是對(duì)于從來不吃辣椒油的同桌驚訝地問我：你不怕辣嗎?

我回答她，我想流淚。

同桌又愣了一下，似乎在揣摩我說這句話的意思，然后，從小罐里重重地刮起一勺辣椒油，倒進(jìn)自己的碗里。

她連筷子都還沒動(dòng)，兩行淚卻先從眼窩里流淌下來。

那一天，我們都笑著哭了。

我們高一寫人作文(篇3)

我們班有一個(gè)吃貨，他臉圓的像一個(gè)大盤子，下巴有三層，像波浪似的;眼睛本來很大一個(gè)，由于肥，被肉夾成一根線;身子圓滾滾的，像一個(gè)大籃球，走起路來還一搖一擺的，他就是我們班鼎鼎大名的小吃貨。

他的精彩實(shí)例講一天都講不完。記得有一次，語(yǔ)文老師因?yàn)樯≌?qǐng)了假，接班的是我們年段最嚴(yán)厲的老師，我們?cè)谡n上大氣都不敢出，結(jié)果呢我們的吃貨同學(xué)他不知道哪里來的熊心豹子膽，從書包里不慌不忙的掏出一大堆零食，然后偷偷撕開袋子，小心翼翼地吃了起來，但是這哪里能逃過老師的順風(fēng)耳，只見老師一個(gè)轉(zhuǎn)身，一迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)，一根粉筆在教室上空劃出利落的弧線，正中他的腦門，然后大喊道：“你給我馬上站起來”。我們都被嚇得一身冷汗，就在這時(shí)小吃貨還是安如泰山地把自己的零食收拾好，這才慢悠悠地站起來，彈了彈身上的餅干屑。我們都被他這個(gè)舉動(dòng)逗笑了。

說起他那就不能不說他的吃相了。一手拿著勺子，狠狠地往飯碗里剜了一大勺，然后猛地塞進(jìn)自己的嘴巴，這時(shí)，還不忘端起自己的起自己的湯碗，一口灌下，然后砸吧砸吧嘴，又往餐盤迅速地伸了一筷子，專夾最肥的那塊，然后放入自己的嘴巴里，嘴唇上下活動(dòng)，活像只駱駝，這氣勢(shì)可不比那些小說里的武林好漢差呢。這不，一下子就干掉了。他還沒有吃飽，向我要了一半，沒過多久，就收拾得干干凈凈。這種吃法連食堂的阿姨都認(rèn)識(shí)他了。

但是我們的小吃貨雖然愛吃，但是也充滿愛心。記得有一次，我忘記打傘回不去家，我都急得像熱鍋上的螞蟻，就在這時(shí)他無(wú)私地要求送我一起回家，他總是這么為別人著想。

這就是我們班的小吃貨，是不是非?？蓯垩?

我們高一寫人作文(篇4)

親愛的觀眾朋友們，歡迎來到本屆“班級(jí)牛人選拔賽”。您現(xiàn)在位于八﹝12﹞班，本屆將采取投票計(jì)分法，我們力求非“牛人”不選，保證讓您大開眼界，經(jīng)過層層篩選，我們最終選定了前三名。他們是誰(shuí)呢?

下面，就開始我們隆重的“頒獎(jiǎng)儀式”。

有請(qǐng)——

季軍——“沉默使者”郭盛林

說起他來，有的人可能還不知道他是誰(shuí)。他，一個(gè)超級(jí)沉默者，連蚊子都懶得叮他;沉默，在他那都不值一提。

“叮鈴鈴”的下課聲一響起，老師還在拖堂，“一寸光陰一寸金”，我寶貴的時(shí)間啊正被老師無(wú)情地?fù)]霍著，班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、蠢蠢欲動(dòng)、伺機(jī)待發(fā)。只有他——郭盛林，正漫不經(jīng)心地咬著手指，不時(shí)還磨磨牙?！跋抡n”老師沉重地說出這兩個(gè)字，班上同學(xué)都一哄而散。只有他，扶扶眼鏡，屁股和板凳像是粘住似的，一動(dòng)也不動(dòng)，他不屑地望了望窗外幾眼，繼續(xù)咬手指。上課了，老師喊郭盛林回答問題，他不緊不慢地站起來，一言不發(fā)，臉也不紅，只是呆呆地站著，低著頭。唉!老師也拿他沒辦法，只好讓他坐下。

下面這個(gè)人物可是與上一位選手的性格大相徑庭，簡(jiǎn)直是相差“十萬(wàn)八千里”。

熱烈歡迎——

亞軍——“捧場(chǎng)王”吳昊琦

他在我們班是無(wú)人不知、無(wú)人不曉，他總結(jié)了一句經(jīng)典名言：人在班級(jí)混，就得把名揚(yáng)!他膽大包天，絲毫不怕老師威嚴(yán)，常常把我們逗得捧腹大笑。

一次朗誦比賽，他壓軸出場(chǎng)，一出場(chǎng)那個(gè)勢(shì)頭啊!真是瀟灑倜儻，氣宇非凡。他一登場(chǎng)，就用那犀利的眼光掃視了眾人，隨后像明星一樣，雙手不停往上擺，意思是讓我們的掌聲來得更猛烈些吧!我們都被他逗樂了，笑得前俯后仰，捂著肚子直說疼。接著，他清了清嗓子，聲情并茂地朗誦起來，“大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物……”，趁著間隔，他還時(shí)不時(shí)透過鏡片向觀眾拋媚眼，哎呀，我嘞個(gè)去!我實(shí)在是笑得腰直不起來了。

在一次公開課上，老師要請(qǐng)同學(xué)上去跳舞，我們班人都異口同聲地直呼——“吳昊琦，吳昊琦”，他定了定神，忽然叫道：“老師，我!”于是他就興致勃勃地上了臺(tái)。音樂老師讓他伸展手臂，他卻高舉上手，不時(shí)顫抖著，做出投降的姿勢(shì)，片刻，底下又是一陣哄堂大笑。

最后這一位可是重量級(jí)人物，他是“正義與威武并存，吐沫與眉毛齊飛”的語(yǔ)文老師。欲聽詳解，且聽我娓娓道來。

掌聲歡迎——

冠軍——“黑面包公”胡老師

趁我們課間時(shí)間，胡老師像是一陣風(fēng)飄來，使我們眼前一黑，老師陰著臉帶著濃重的殺氣出現(xiàn)在我們面前，不好，我們已知大難臨頭了，紛紛像歸巢的小鳥飛速地坐到自己的位子上。胡老師雖還沒說話，但這氣場(chǎng)早已將我們鎮(zhèn)住，我們誰(shuí)都不敢冒然出聲，只聽見窗外樹葉落地的聲音。這樣的氣氛持續(xù)了幾秒，老師終于開口：“這次月考，我們班又沒考好，竟然還有成績(jī)好的同學(xué)將詩(shī)句抄錯(cuò)了。下面，點(diǎn)到名的同學(xué)到我辦公室來一下，‘……劉銘杰，李一峰，張亞軍，劉洋……’”說完，老師又像一陣風(fēng)飄走了，瞬間無(wú)影。當(dāng)念到劉洋的名字時(shí)，我們不免唏噓不已，他可是我們班上等的好學(xué)生啊!辦公室里，老師正在使出他的成名絕技——“談話療法”，我們不忍心觀賞，紛紛離去。

這是一堂作文指導(dǎo)課，只見老師拿起粉筆在黑板上寫下了幾個(gè)秀氣的大字“我們班的牛人”?！斑@次我們的作文主題就是‘我們班的牛人’?！焙蠋熣f：“月考，作文最拉分，這次我們就專門來個(gè)作文指導(dǎo)課!”老師拿起材料，說得眉飛色舞、滔滔不絕，聽得我們是激情澎湃、掌聲連連，果真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，我們仿佛受到了心靈的震撼。

有此同學(xué)與老師，我等甚幸!

我們高一寫人作文(篇5)

唉，又分班了。好不容易用一個(gè)學(xué)期與班內(nèi)的同學(xué)混熟了，誰(shuí)知道又給我當(dāng)頭一棒，不得不與好朋友“分道揚(yáng)鑣”了。

剛來這個(gè)班時(shí)，我與每個(gè)同學(xué)都不熟。上課時(shí)，自卑的我不敢抬頭看黑板，更不敢回答老師的提問。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)都很刻苦，上課認(rèn)真聽講，拼命地學(xué)，下課了才活動(dòng)一下。最刻苦的就是孟麗同學(xué)了。她英語(yǔ)很好，而我英語(yǔ)總不及格。后來我才發(fā)現(xiàn)，孟麗無(wú)論上什么課，都認(rèn)真做筆記。老師留下的作業(yè)，她工工整整地寫在作業(yè)本上，每道題的步驟都寫得清清楚楚。早讀時(shí)，她總是忘乎所以地背誦，也許，她的好成績(jī)就是這么得來的吧。我常常對(duì)孟麗訴說心中的苦惱：“唉，也許我就沒有長(zhǎng)學(xué)英語(yǔ)的細(xì)胞，無(wú)論小多大的功夫，都無(wú)法達(dá)到老師的要求，我真的無(wú)能為力了?！泵消惻呐奈业募绨?，笑呵呵地鼓勵(lì)我：“你呀，就是太沒有自信了。誰(shuí)說你學(xué)不會(huì)呢？是方法不對(duì)頭。學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有什么竅門，多讀，多聽，多練，用不了多久，你肯定能趕上。興許還能超過我呢？”聽了她發(fā)自肺腑的勸告，我慢慢恢復(fù)了自信，制定好了學(xué)習(xí)計(jì)劃，在她熱心的幫助下，我的英語(yǔ)成績(jī)終于提高了，老師還在課堂上夸獎(jiǎng)我呢！

還有責(zé)任心強(qiáng)的班長(zhǎng)。我們班有一名學(xué)生叫小力，長(zhǎng)得很弱小，跑操時(shí)誰(shuí)也不想挨著他，小力表情十分尷尬。這時(shí)班長(zhǎng)向前跨了一步，和他“并肩作戰(zhàn)”。我們的臉紅了，覺得十分慚愧。心中嘆道：不愧是班長(zhǎng)！他這樣負(fù)責(zé)，一定能帶好我們這個(gè)班。你說，這樣的活雷鋒，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

再介紹一下小力。他沒有因?yàn)樽约旱捏w形弱小而自卑，反而很樂觀。他每天來到教室時(shí)都面帶微笑，從來不在乎別人的目光。而且，他還是個(gè)助人為樂的活雷鋒呢！在去年冬季學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他為每個(gè)參賽的同學(xué)準(zhǔn)備了一塊兒巧克力。當(dāng)我們的班長(zhǎng)在出現(xiàn)在體育場(chǎng)上時(shí)，他高聲吶喊，為班長(zhǎng)助威，那嗓門比任何一個(gè)同學(xué)都高。我們戲稱：“呵，小力變成了‘大力’，你可以當(dāng)一名歌星，為我們演唱一首男高音呢！”小力不好意思地低下了頭。

這就是我們班級(jí)的幾位活雷鋒，我應(yīng)該學(xué)習(xí)孟麗刻苦學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，學(xué)習(xí)小力積極樂觀的精神。以后，無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)用微笑面對(duì)周圍的人，用微笑面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用微笑面對(duì)生活。在別人遇到困難時(shí)，也能像他們一樣伸出援助之手，做一名名符其實(shí)的雷鋒，為精神文明建設(shè)增磚添瓦。

【點(diǎn)評(píng)】

文章選材新穎，從一句嘆息“唉”，自然開頭，寫出了自己當(dāng)初分班時(shí)的不情愿。又從后邊的三個(gè)具體事例中，寫出了新班級(jí)的溫暖，新同學(xué)的熱情。他們沒有嫌棄自己成績(jī)差，二是伸出了援助之手，是名符其實(shí)的活雷鋒。

指導(dǎo)教師：徐文平

我們高一寫人作文(篇6)

時(shí)間若能倒退，年華若不會(huì)老去，我希望我和你不會(huì)離散！

記得你曾說過，上天是造化弄人的，而緣分是由上天注定的。只是當(dāng)時(shí)的我足夠幼稚，不能夠明白其中的奧秘?；赝^去，我恍若間似乎明白了你說的這句話的含義。

確實(shí)上天是造化弄人的。本就不喜歡約束、嚴(yán)格管教的我卻偏偏分到了大概是本校最嚴(yán)的班。我感到我快要一命嗚呼了。我實(shí)在是希望一個(gè)救世主出現(xiàn)，帶我脫離苦海。只是實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望是很渺茫的。

上天又像是聽到了我內(nèi)心中的無(wú)數(shù)次呼喚。他在無(wú)聲無(wú)息中派來了一位救主，這就讓我遇見了你——我的老師。

記得那時(shí)的你，大概是剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生。你渾身上下透露著一股朝氣和活力，你的性格也很隨和。不像是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將們那樣沉默嚴(yán)肅。因此，我們班全員很快和你打成了一團(tuán)，成了無(wú)話不談的朋友。由此，你既是我們的良師，亦是我們的益友。

作為良師，你有著博大的胸襟，不會(huì)因?yàn)樾∈掳l(fā)脾氣。因此我們中的某些成員常常以下犯上，而你總是一笑而過，并不為此惱怒。同時(shí)，你也有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，為了我們的成績(jī)，你總是費(fèi)盡心思。

作為益友，你愿意為我們解決生活中的問題，愿意給我們提供建議。因此，你常常成為我們吐露心聲的對(duì)象。

對(duì)于他人而言，你是良師益友。對(duì)于我而言，你更像是我的親人。你常常給予我更多的關(guān)心。為了鍛煉我、提升我。班里若是有什么活動(dòng)，你必定會(huì)問我參不參加。曾經(jīng)，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)年級(jí)辯論賽。而我因?yàn)槟懶。又疀]有經(jīng)驗(yàn)，直接說了一句不去。而你并沒為之感到怎樣，只是一句一句的鼓勵(lì)我，促使我參加比賽，獲得鍛煉和提高自己的機(jī)會(huì)。

如果說你是我的親人，你必定是我的另一位姐姐。雖說你性格溫和，但你如果生氣起來，那性格簡(jiǎn)直和我親姐的性格壓根兒沒什么不同，就連你日常訓(xùn)斥人的口吻和我親姐也十分相像。所以，如果你是我的親人，你必定是我的姐姐。

往日時(shí)光不復(fù)，但記憶猶存，我覺得我和你在一起的時(shí)光是我童年最快樂的時(shí)刻。這份記憶我將永遠(yuǎn)留在我的腦海中！

我們高一寫人作文(篇7)

千鈞一發(fā)之時(shí)，他神情悠閑。劍張弩拔之間，他臨危不懼。直至老師的一聲怒吼，他如夢(mèng)初醒，揉揉蒙眬的雙眼，一手緩緩地支起身子，一手優(yōu)雅地搔搔頭皮。眾學(xué)生望之，無(wú)不敬佩景仰。待老師怒氣方消，轉(zhuǎn)身須臾，他微微放低身子，一手支著下巴，大方地抬起屁股，如三月懷春的少女，望著窗外，神游四方。

當(dāng)下課鈴開始解救眾生之時(shí)，淡定的他開始煩躁不安。當(dāng)老師的后腳跟隱于門之外，他猶如瞅見獵物的猛獸，精神一振，霎時(shí)間，以狼的兇悍，豹子的神速，馬猴的敏捷奔向大千世界。他開始實(shí)施他慣用的伎倆，纏住某人不放，以達(dá)到他發(fā)泄郁悶，制造娛樂的目的。他張開大嘴，唾沫橫飛，滔滔不絕地講起。我們既訝然于他博古通今的學(xué)識(shí)，又詫異于他唾沫的儲(chǔ)存量，使我們加深了對(duì)他的敬佩。

他身上還有少見的堅(jiān)持不懈精神，記得我們的第一堂的體育課，當(dāng)老師道出男生中考要考引體向上時(shí)，大家的臉都白了。除個(gè)別例外，其他人都沒能做幾個(gè)。他跳上桿子，壯實(shí)的身子如青蛙般撲騰，臉是個(gè)蘋果，手腳上的青筋倒使他四肢變成粗壯的枝干了。可惜最后他只做了兩個(gè)。這一節(jié)課，許多男生對(duì)于單杠開始有了本能的厭惡，以后的課余時(shí)間以及體育課上的自由活動(dòng)時(shí)間，他們決不沾染單杠，只愿抱起自己的籃球。而他，則是個(gè)例外。

每當(dāng)大家在籃球架下汗如雨下之時(shí)，他默默的跑到單杠那，又開始撲騰，然而那效果在我們看來卻仍是微乎其微的，默默地堅(jiān)持了兩三星期，還不是只長(zhǎng)進(jìn)了一兩個(gè)說不定是他最近吃多了些，力氣大了些，湊巧做上去的吧?我惡毒地想。他的努力是難以注意的，時(shí)間長(zhǎng)了，大家注意到了，卻也從一時(shí)的驚訝到了漠視。他發(fā)奮地努力，然而貴在的，是堅(jiān)持。兩個(gè)月過去了，半個(gè)學(xué)期過去了，七年級(jí)過去了……他的努力得到了印證，能一次撲騰十三，十四個(gè)。當(dāng)他跳下，如釋重負(fù)，露出開心的笑容時(shí)，那一刻，我禁不住為他喝彩鼓掌。

從今以后，我更加地欣賞他，因?yàn)橐粋€(gè)努力的人會(huì)贏得敬佩。文章至此，大家猜猜，他，是我們班的誰(shuí)?

我們高一寫人作文(篇8)

吾班級(jí)同學(xué)，開心果，乃尚采奕是也。何以見得呢?你看她身材發(fā)福，初次見面，讓我想起了企鵝，一副憨厚的模樣。她算我們宿舍里最胖的了，還不允許別人說她胖。她一笑，臉上的肉就抖。真的很像企鵝。她很懶，懶到自己不去打水，使別人的水，每次都發(fā)誓要還，但終歸沒有兌現(xiàn)諾言。除了懶她還愛睡，我們宿舍每天早上起來最晚的肯定是她。記得我曾這樣描寫過她:“別人都起來了她在那兒趴著，別人都洗臉了，她依然在那里趴著，每天上操遲到的人里面必定有她。”

雖然上面說的凈缺點(diǎn)，但采奕也是有優(yōu)點(diǎn)的。她直來直去說話不拐彎，從不讓人猜啞謎。還記得中秋節(jié)放假的前一天晚上，王老師買了一大袋子月餅分給大家。結(jié)果尚彩奕那家伙，對(duì)著那一袋月餅左看看右看看，問：“有五仁味的嗎?”馮老師說：“不知道，如果背好了《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》就多發(fā)給你一個(gè)?！弊罱K彩奕還是沒有拿到那個(gè)五仁味的月餅，看著背下詩(shī)來的那個(gè)同學(xué)吃著饞人的月餅生氣。她很能開玩笑，記得上次在宿舍里，她一不小心弄臟了書靜的床鋪，書靜就不高興了，讓她弄干凈。彩奕很豪放地安慰人家說:“沒事，就弄臟那么一點(diǎn)?！本透思也恍⌒慕o她添了麻煩似的。大家都笑起來，雖這么說但終歸還是弄干凈了。還有一次我無(wú)意中說:“如果沒有彩奕的話，咱們是不是都得寂寞死?”我的本意是說如果沒有她，這個(gè)宿舍就沒有人整天這么愛開玩笑，再鬧笑話了。結(jié)果采奕感動(dòng)地回了我一句:“看我菲菲多好，都舍不得我走?！笨吹剿貏e領(lǐng)情的樣子，我都不好意思了。別看她大大咧咧的，平時(shí)沒點(diǎn)淑女形象，但人家也會(huì)愛美，也會(huì)打扮，雖然沒有人說漂亮。我認(rèn)為外在形象好不好，還是決定于內(nèi)在的美。

采奕就是這樣一個(gè)人：大大咧咧的，不夠淑女，優(yōu)點(diǎn)挺多，缺點(diǎn)也不少。她永遠(yuǎn)都是那么一個(gè)開心果。

我們高一寫人作文(篇9)

她是位南方女孩兒，用自己的心帶著我們的心一起遨游在語(yǔ)文的海洋中;她總是很安靜的站在講臺(tái)上，竭盡所能用她手中的粉筆在黑板上讓知識(shí)發(fā)光彩。她是我們的語(yǔ)文老師，

三尺講臺(tái)，講臺(tái)上是她，講臺(tái)下是我們，她是我們的老師，但實(shí)際她的年齡才二十來歲，比我們大不了幾歲。在父母眼里，我們還是孩子，同樣的，她在父母的眼里也是個(gè)孩子，但是她對(duì)工作最努力最執(zhí)著的。就是她這種精神感染著我們，我清楚的記得：她有一次覺得自己快撐不下去了，即使流著淚，也依然堅(jiān)強(qiáng)地又再次微笑著出現(xiàn)在講臺(tái)上，咬著牙，不輕言放棄。

不愿意對(duì)我們發(fā)脾氣的她，總是不斷地用耐心和溫柔給我們鼓勵(lì)，她溫暖的話語(yǔ)，讓我們一次次從低谷中走出，擁有了前進(jìn)的力量和信心，她用她那清秀的字跡為我們書寫光明的前程，陪伴我們堅(jiān)持走過這半年。

她愛哭，但是我們知道那眼淚都是為我們，上課我們不好好聽講，她講著講著就著急的哭了，嚇得我們趕快坐直。沒考好，我們心里難受，她比我們心里還難受，就像一個(gè)大姐姐一樣和我們談心，幫我們分析原因。記得半個(gè)月前第四次調(diào)研考試，我們的成績(jī)不太理想，她很傷心，知道成績(jī)的那一刻哭了很久，第二天就病倒了，高燒不退，我們不知道她耗盡多大的心力才從挫折中走出來，第二天晚自習(xí)她再次堅(jiān)強(qiáng)地站在講臺(tái)上，面帶笑容看著我們，眼角里還有著掩飾不住的病容，臉色蒼白，拿著粉筆的手都在顫抖，但依然用飽含力量的聲音和我們說要堅(jiān)持，她和我們一樣也在堅(jiān)持，盡管苦，是她的存在讓離家在外的我們倍感溫暖。

記得她每一次批改作業(yè)，都會(huì)在我們的作業(yè)上留下幾句話，鼓勵(lì)或者批評(píng)，都是一筆一劃的認(rèn)真在寫，我們能看出她的用心，就像每次考完試，她都會(huì)把試卷分析寫的滿滿的，我們每一位同學(xué)進(jìn)步或者退步，她比我們自己還要清楚，她也許不是最優(yōu)秀的，但是在我們心里，她是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，她的努力為我們做了表率，她的認(rèn)真讓我們對(duì)待語(yǔ)文作業(yè)總是不敢馬虎，她總是對(duì)我們說“沒到最后誰(shuí)也不能倒下，誰(shuí)也不能說放棄?！彼龔牟环艞壝恳晃煌瑢W(xué)，要求我們誰(shuí)也不能放棄學(xué)習(xí)。她帶著我們一起向前，她的堅(jiān)持讓我們的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)一滴中不斷提高。

似火青春，奉獻(xiàn)三尺講臺(tái);

含辛茹苦，只為等待花開;

汗水落下。融入似火生命;

淚光閃爍，只為一份耕耘。

鬢發(fā)未成絲，愛已過天涯，她對(duì)我們的愛說不盡，嘆不盡，我們只想用行動(dòng)告訴她：

君心久矣，只為培育花朵;汝心依舊，定未錯(cuò)過花期;含淚播種，定能含笑收獲;待花盛放，還汝滿心歡喜。

謝君之心，陪君久矣;愿君之心，長(zhǎng)此久矣;祝君一生，樂亦足矣！

我們高一寫人作文(篇10)

猜猜他是我們班的誰(shuí)：在外形上，他很高大，大家可能以為他很瘦吧，因?yàn)槿烁弋?dāng)然瘦了，但他不胖也不瘦。他還帶著眼鏡。

而且他學(xué)習(xí)非常好。記得有一次：在數(shù)學(xué)課上，老師讓我們大家做一道題目，老師叫人到黑板上，都沒有做出來，于是老師就叫他上去做，那一道四元二次方程分解被他解開了，

大家其實(shí)也沒看懂，因?yàn)樗玫姆椒ㄊ沁€沒學(xué)過的。但我們大家都連聲叫厲害，老師也表?yè)P(yáng)了他，但是他卻不以為然，說這題目很簡(jiǎn)單，我以前就會(huì)做了。

他的運(yùn)動(dòng)能力也非常好。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上：其他同學(xué)參加的項(xiàng)目都只拿了亞軍或銅軍，有些還什么都沒得。我們班就和別的班拉開好大差距，但是他沒有恐懼，為我們班拿了2個(gè)冠軍，分?jǐn)?shù)馬上拉平了，我們都為他的成功喝彩，老師也露出來滿意的微笑，但他并不怎么在意，只是說不錯(cuò)而已。

他學(xué)習(xí)成績(jī)好，體育棒，而且他還很樂于助人呢。那天體育課，老師不在，我們男生就組織去打籃球，他籃球技術(shù)很好，帶領(lǐng)他們隊(duì)一次又一次的進(jìn)球，可在一個(gè)運(yùn)球的過程中，

他不小心撞到了一個(gè)同學(xué)，把他撞出了鼻血，他馬上說別打了，然后帶他去衛(wèi)生間洗一下鼻血，叫他頭往上仰，同學(xué)很謝謝他，他連忙說不用，是自己先錯(cuò)的，趕緊向他道歉。

不僅如此，一次我們大家在操場(chǎng)上打球，忘記了時(shí)間，早就上課了，我們還在打籃球

這是他一看時(shí)間說來不及了，快回去上課，大家就趕快回去。一到教室門口，老師就站在那，給每個(gè)人頭上一下敲，說誰(shuí)叫你們?nèi)ゴ蚧@球的，他挺身而出，說老師是我，同學(xué)都很驚訝，其實(shí)并不是他，他就替真正的“幕后黑手”背了黑鍋，被老師罵了一番。但他卻并不后悔。

這就是他，他很高，戴眼鏡，中等身材，運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)都名列前茅，猜猜，他是我們班的誰(shuí)?沒錯(cuò)，他就是我們班的班長(zhǎng)——()。

我們高一寫人作文6篇

寫作展現(xiàn)了個(gè)性和思考能力的多樣性和精髓，作文有助于提高我們的信息整合能力。一篇好的作文還是非常費(fèi)腦子的，我們?cè)趺床拍軐懞米魑哪?？我們?cè)敢夥窒砀嘤嘘P(guān)此話題的資料和觀點(diǎn)。

我們高一寫人作文 篇1

我初中三年以來的同桌都是個(gè)女生，個(gè)子瘦小，瓜子臉，外貌有些像魯迅筆下的“豆腐西施”。她的性格，可以說成懦弱，每次說些稍重點(diǎn)的話，她就低下頭，眼眸里似乎閃著光。而且她總是沒什么主見：同為數(shù)學(xué)課代表，但凡有一些班級(jí)里或?qū)W習(xí)上的事她都要征求我的意見，有的時(shí)候還有點(diǎn)令我厭煩。

(一)中午吃什么

同學(xué)們平常都在食堂吃飯，但周六上學(xué)那天學(xué)校食堂不開門，我們只好到學(xué)校外覓食。中午下課鈴聲響起，我像往常一樣最后一個(gè)把書裝進(jìn)書桌，打開窗，關(guān)上燈離開教室。她離開得比我早，但是每次都站在樓梯口那里，愣愣地不下去，像一個(gè)傻呆呆的木頭人。我問她中午吃些什么，她并沒有回答，眼睛直直地看著她的鞋尖，然后好像慌張似的，堂而皇之地發(fā)出了一聲“呃”——起草中午飯食譜是什么的任務(wù)總是落在我身上。我朝她揮了揮手，告訴她樓下新開了一家快餐店，要不就去吃漢堡吧。她嘴角一揚(yáng)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即趕上幾步，像個(gè)小孩子似的緊緊地跟在我身后，生怕被我甩開。

(二)海底撈的期盼

一天上午，學(xué)校的電閘似乎了解了這次物理周考的兇殘，“啪”的一聲罷工了，而且應(yīng)急燈終于嶄露頭角得以顯現(xiàn)出自己的存在。食堂自然沒法開門，到了第四節(jié)下課我們只好嘆著氣，收拾好東西走出校門自己解決午飯吃啥這一世界難題。

她又早早地收拾完，早早地站在樓梯口，早早地發(fā)呆。聽見我的腳步聲，她抬起頭，眼睛里一顆星劃過，眼神中顯露出來一絲希望，甚至可以說是期盼。這回我告訴她學(xué)校對(duì)面有一家自助餐廳，我曾經(jīng)去過一次，而且特別喜歡吃這家的海底撈。她又笑起來，緊緊地拉著我的衣襟，跟在我身后。

(三)最后一勺辣椒油

期末考試已經(jīng)過去了——薔薇色的初中生活在此畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。最后一天到校，老師照例會(huì)講一講題，發(fā)個(gè)三好學(xué)生的獎(jiǎng)，然后就放假了。這個(gè)到校日，是同學(xué)們?cè)诔踔欣镆姷淖詈笠幻妗?/p>

到了十一點(diǎn)，老師講完了卷紙有幾個(gè)同學(xué)收拾好了書包，默默地走出了教室：食堂沒有做飯，他們只是想在學(xué)校里再走一走。我把筆袋裝進(jìn)書包，再把書包放上了肩膀：好久沒有背過這么輕的書包了。這時(shí)，她忽然問我：“今天中午要吃什么?”

我明白，以后我們可能就不會(huì)在同一所學(xué)校上學(xué)，也不可能像以前那樣一起吃飯。盡管沒有必要在學(xué)校吃，但是，她對(duì)這份同學(xué)之間的情誼有些不舍，仍然渴望我能帶她再吃一頓飯。我愣住了一下：我從來沒想到她會(huì)主動(dòng)來問我中午吃什么。我忽然覺得眼眶有點(diǎn)潮濕，便站起身，像她以前那樣愣了愣，然后堅(jiān)定地告訴她：我們?nèi)コ悦鏃l吧。

一人一碗蘭州拉面，挑起面條的同時(shí)還時(shí)不時(shí)抬起頭來看看對(duì)方。我從調(diào)料罐里舀了一勺辣椒油放進(jìn)面條里。但是對(duì)于從來不吃辣椒油的同桌驚訝地問我：你不怕辣嗎?

我回答她，我想流淚。

同桌又愣了一下，似乎在揣摩我說這句話的意思，然后，從小罐里重重地刮起一勺辣椒油，倒進(jìn)自己的碗里。

她連筷子都還沒動(dòng)，兩行淚卻先從眼窩里流淌下來。

那一天，我們都笑著哭了。

我們高一寫人作文 篇2

千鈞一發(fā)之時(shí)，他神情悠閑。劍張弩拔之間，他臨危不懼。直至老師的一聲怒吼，他如夢(mèng)初醒，揉揉蒙眬的雙眼，一手緩緩地支起身子，一手優(yōu)雅地搔搔頭皮。眾學(xué)生望之，無(wú)不敬佩景仰。待老師怒氣方消，轉(zhuǎn)身須臾，他微微放低身子，一手支著下巴，大方地抬起屁股，如三月懷春的少女，望著窗外，神游四方。

當(dāng)下課鈴開始解救眾生之時(shí)，淡定的他開始煩躁不安。當(dāng)老師的后腳跟隱于門之外，他猶如瞅見獵物的猛獸，精神一振，霎時(shí)間，以狼的兇悍，豹子的神速，馬猴的敏捷奔向大千世界。他開始實(shí)施他慣用的伎倆，纏住某人不放，以達(dá)到他發(fā)泄郁悶，制造娛樂的目的。他張開大嘴，唾沫橫飛，滔滔不絕地講起。我們既訝然于他博古通今的學(xué)識(shí)，又詫異于他唾沫的儲(chǔ)存量，使我們加深了對(duì)他的敬佩。

他身上還有少見的堅(jiān)持不懈精神，記得我們的第一堂的體育課，當(dāng)老師道出男生中考要考引體向上時(shí)，大家的臉都白了。除個(gè)別例外，其他人都沒能做幾個(gè)。他跳上桿子，壯實(shí)的身子如青蛙般撲騰，臉是個(gè)蘋果，手腳上的青筋倒使他四肢變成粗壯的枝干了?？上ё詈笏蛔隽藘蓚€(gè)。這一節(jié)課，許多男生對(duì)于單杠開始有了本能的厭惡，以后的課余時(shí)間以及體育課上的自由活動(dòng)時(shí)間，他們決不沾染單杠，只愿抱起自己的籃球。而他，則是個(gè)例外。

每當(dāng)大家在籃球架下汗如雨下之時(shí)，他默默的跑到單杠那，又開始撲騰，然而那效果在我們看來卻仍是微乎其微的，默默地堅(jiān)持了兩三星期，還不是只長(zhǎng)進(jìn)了一兩個(gè)說不定是他最近吃多了些，力氣大了些，湊巧做上去的吧?我惡毒地想。他的努力是難以注意的，時(shí)間長(zhǎng)了，大家注意到了，卻也從一時(shí)的驚訝到了漠視。他發(fā)奮地努力，然而貴在的，是堅(jiān)持。兩個(gè)月過去了，半個(gè)學(xué)期過去了，七年級(jí)過去了……他的努力得到了印證，能一次撲騰十三，十四個(gè)。當(dāng)他跳下，如釋重負(fù)，露出開心的笑容時(shí)，那一刻，我禁不住為他喝彩鼓掌。

從今以后，我更加地欣賞他，因?yàn)橐粋€(gè)努力的人會(huì)贏得敬佩。文章至此，大家猜猜，他，是我們班的誰(shuí)?

我們高一寫人作文 篇3

我們班有一個(gè)吃貨，他臉圓的像一個(gè)大盤子，下巴有三層，像波浪似的;眼睛本來很大一個(gè)，由于肥，被肉夾成一根線;身子圓滾滾的，像一個(gè)大籃球，走起路來還一搖一擺的，他就是我們班鼎鼎大名的小吃貨。

他的精彩實(shí)例講一天都講不完。記得有一次，語(yǔ)文老師因?yàn)樯≌?qǐng)了假，接班的是我們年段最嚴(yán)厲的老師，我們?cè)谡n上大氣都不敢出，結(jié)果呢我們的吃貨同學(xué)他不知道哪里來的熊心豹子膽，從書包里不慌不忙的掏出一大堆零食，然后偷偷撕開袋子，小心翼翼地吃了起來，但是這哪里能逃過老師的順風(fēng)耳，只見老師一個(gè)轉(zhuǎn)身，一迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)，一根粉筆在教室上空劃出利落的弧線，正中他的腦門，然后大喊道：“你給我馬上站起來”。我們都被嚇得一身冷汗，就在這時(shí)小吃貨還是安如泰山地把自己的零食收拾好，這才慢悠悠地站起來，彈了彈身上的餅干屑。我們都被他這個(gè)舉動(dòng)逗笑了。

說起他那就不能不說他的吃相了。一手拿著勺子，狠狠地往飯碗里剜了一大勺，然后猛地塞進(jìn)自己的嘴巴，這時(shí)，還不忘端起自己的起自己的湯碗，一口灌下，然后砸吧砸吧嘴，又往餐盤迅速地伸了一筷子，專夾最肥的那塊，然后放入自己的嘴巴里，嘴唇上下活動(dòng)，活像只駱駝，這氣勢(shì)可不比那些小說里的武林好漢差呢。這不，一下子就干掉了。他還沒有吃飽，向我要了一半，沒過多久，就收拾得干干凈凈。這種吃法連食堂的阿姨都認(rèn)識(shí)他了。

但是我們的小吃貨雖然愛吃，但是也充滿愛心。記得有一次，我忘記打傘回不去家，我都急得像熱鍋上的螞蟻，就在這時(shí)他無(wú)私地要求送我一起回家，他總是這么為別人著想。

這就是我們班的小吃貨，是不是非常可愛呀?

我們高一寫人作文 篇4

吾班級(jí)同學(xué)，開心果，乃尚采奕是也。何以見得呢?你看她身材發(fā)福，初次見面，讓我想起了企鵝，一副憨厚的模樣。她算我們宿舍里最胖的了，還不允許別人說她胖。她一笑，臉上的肉就抖。真的很像企鵝。她很懶，懶到自己不去打水，使別人的水，每次都發(fā)誓要還，但終歸沒有兌現(xiàn)諾言。除了懶她還愛睡，我們宿舍每天早上起來最晚的肯定是她。記得我曾這樣描寫過她:“別人都起來了她在那兒趴著，別人都洗臉了，她依然在那里趴著，每天上操遲到的人里面必定有她?！?/p>

雖然上面說的凈缺點(diǎn)，但采奕也是有優(yōu)點(diǎn)的。她直來直去說話不拐彎，從不讓人猜啞謎。還記得中秋節(jié)放假的前一天晚上，王老師買了一大袋子月餅分給大家。結(jié)果尚彩奕那家伙，對(duì)著那一袋月餅左看看右看看，問：“有五仁味的嗎?”馮老師說：“不知道，如果背好了《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》就多發(fā)給你一個(gè)。”最終彩奕還是沒有拿到那個(gè)五仁味的月餅，看著背下詩(shī)來的那個(gè)同學(xué)吃著饞人的月餅生氣。她很能開玩笑，記得上次在宿舍里，她一不小心弄臟了書靜的床鋪，書靜就不高興了，讓她弄干凈。彩奕很豪放地安慰人家說:“沒事，就弄臟那么一點(diǎn)。”就跟人家不小心給她添了麻煩似的。大家都笑起來，雖這么說但終歸還是弄干凈了。還有一次我無(wú)意中說:“如果沒有彩奕的話，咱們是不是都得寂寞死?”我的本意是說如果沒有她，這個(gè)宿舍就沒有人整天這么愛開玩笑，再鬧笑話了。結(jié)果采奕感動(dòng)地回了我一句:“看我菲菲多好，都舍不得我走?！笨吹剿貏e領(lǐng)情的樣子，我都不好意思了。別看她大大咧咧的，平時(shí)沒點(diǎn)淑女形象，但人家也會(huì)愛美，也會(huì)打扮，雖然沒有人說漂亮。我認(rèn)為外在形象好不好，還是決定于內(nèi)在的美。

采奕就是這樣一個(gè)人：大大咧咧的，不夠淑女，優(yōu)點(diǎn)挺多，缺點(diǎn)也不少。她永遠(yuǎn)都是那么一個(gè)開心果。

我們高一寫人作文 篇5

親愛的觀眾朋友們，歡迎來到本屆“班級(jí)牛人選拔賽”。您現(xiàn)在位于八﹝12﹞班，本屆將采取投票計(jì)分法，我們力求非“牛人”不選，保證讓您大開眼界，經(jīng)過層層篩選，我們最終選定了前三名。他們是誰(shuí)呢?

下面，就開始我們隆重的“頒獎(jiǎng)儀式”。

有請(qǐng)——

季軍——“沉默使者”郭盛林

說起他來，有的人可能還不知道他是誰(shuí)。他，一個(gè)超級(jí)沉默者，連蚊子都懶得叮他;沉默，在他那都不值一提。

“叮鈴鈴”的下課聲一響起，老師還在拖堂，“一寸光陰一寸金”，我寶貴的時(shí)間啊正被老師無(wú)情地?fù)]霍著，班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、蠢蠢欲動(dòng)、伺機(jī)待發(fā)。只有他——郭盛林，正漫不經(jīng)心地咬著手指，不時(shí)還磨磨牙?！跋抡n”老師沉重地說出這兩個(gè)字，班上同學(xué)都一哄而散。只有他，扶扶眼鏡，屁股和板凳像是粘住似的，一動(dòng)也不動(dòng)，他不屑地望了望窗外幾眼，繼續(xù)咬手指。上課了，老師喊郭盛林回答問題，他不緊不慢地站起來，一言不發(fā)，臉也不紅，只是呆呆地站著，低著頭。唉!老師也拿他沒辦法，只好讓他坐下。

下面這個(gè)人物可是與上一位選手的性格大相徑庭，簡(jiǎn)直是相差“十萬(wàn)八千里”。

熱烈歡迎——

亞軍——“捧場(chǎng)王”吳昊琦

他在我們班是無(wú)人不知、無(wú)人不曉，他總結(jié)了一句經(jīng)典名言：人在班級(jí)混，就得把名揚(yáng)!他膽大包天，絲毫不怕老師威嚴(yán)，常常把我們逗得捧腹大笑。

一次朗誦比賽，他壓軸出場(chǎng)，一出場(chǎng)那個(gè)勢(shì)頭啊!真是瀟灑倜儻，氣宇非凡。他一登場(chǎng)，就用那犀利的眼光掃視了眾人，隨后像明星一樣，雙手不停往上擺，意思是讓我們的掌聲來得更猛烈些吧!我們都被他逗樂了，笑得前俯后仰，捂著肚子直說疼。接著，他清了清嗓子，聲情并茂地朗誦起來，“大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物……”，趁著間隔，他還時(shí)不時(shí)透過鏡片向觀眾拋媚眼，哎呀，我嘞個(gè)去!我實(shí)在是笑得腰直不起來了。

在一次公開課上，老師要請(qǐng)同學(xué)上去跳舞，我們班人都異口同聲地直呼——“吳昊琦，吳昊琦”，他定了定神，忽然叫道：“老師，我!”于是他就興致勃勃地上了臺(tái)。音樂老師讓他伸展手臂，他卻高舉上手，不時(shí)顫抖著，做出投降的姿勢(shì)，片刻，底下又是一陣哄堂大笑。

最后這一位可是重量級(jí)人物，他是“正義與威武并存，吐沫與眉毛齊飛”的語(yǔ)文老師。欲聽詳解，且聽我娓娓道來。

掌聲歡迎——

冠軍——“黑面包公”胡老師

趁我們課間時(shí)間，胡老師像是一陣風(fēng)飄來，使我們眼前一黑，老師陰著臉帶著濃重的殺氣出現(xiàn)在我們面前，不好，我們已知大難臨頭了，紛紛像歸巢的小鳥飛速地坐到自己的位子上。胡老師雖還沒說話，但這氣場(chǎng)早已將我們鎮(zhèn)住，我們誰(shuí)都不敢冒然出聲，只聽見窗外樹葉落地的聲音。這樣的氣氛持續(xù)了幾秒，老師終于開口：“這次月考，我們班又沒考好，竟然還有成績(jī)好的同學(xué)將詩(shī)句抄錯(cuò)了。下面，點(diǎn)到名的同學(xué)到我辦公室來一下，‘……劉銘杰，李一峰，張亞軍，劉洋……’”說完，老師又像一陣風(fēng)飄走了，瞬間無(wú)影。當(dāng)念到劉洋的名字時(shí)，我們不免唏噓不已，他可是我們班上等的好學(xué)生啊!辦公室里，老師正在使出他的成名絕技——“談話療法”，我們不忍心觀賞，紛紛離去。

這是一堂作文指導(dǎo)課，只見老師拿起粉筆在黑板上寫下了幾個(gè)秀氣的大字“我們班的牛人”?！斑@次我們的作文主題就是‘我們班的牛人’。”胡老師說：“月考，作文最拉分，這次我們就專門來個(gè)作文指導(dǎo)課!”老師拿起材料，說得眉飛色舞、滔滔不絕，聽得我們是激情澎湃、掌聲連連，果真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，我們仿佛受到了心靈的震撼。

有此同學(xué)與老師，我等甚幸!

我們高一寫人作文 篇6

猜猜他是我們班的誰(shuí)：在外形上，他很高大，大家可能以為他很瘦吧，因?yàn)槿烁弋?dāng)然瘦了，但他不胖也不瘦。他還帶著眼鏡。

而且他學(xué)習(xí)非常好。記得有一次：在數(shù)學(xué)課上，老師讓我們大家做一道題目，老師叫人到黑板上，都沒有做出來，于是老師就叫他上去做，那一道四元二次方程分解被他解開了，

大家其實(shí)也沒看懂，因?yàn)樗玫姆椒ㄊ沁€沒學(xué)過的。但我們大家都連聲叫厲害，老師也表?yè)P(yáng)了他，但是他卻不以為然，說這題目很簡(jiǎn)單，我以前就會(huì)做了。

他的運(yùn)動(dòng)能力也非常好。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上：其他同學(xué)參加的項(xiàng)目都只拿了亞軍或銅軍，有些還什么都沒得。我們班就和別的班拉開好大差距，但是他沒有恐懼，為我們班拿了2個(gè)冠軍，分?jǐn)?shù)馬上拉平了，我們都為他的成功喝彩，老師也露出來滿意的微笑，但他并不怎么在意，只是說不錯(cuò)而已。

他學(xué)習(xí)成績(jī)好，體育棒，而且他還很樂于助人呢。那天體育課，老師不在，我們男生就組織去打籃球，他籃球技術(shù)很好，帶領(lǐng)他們隊(duì)一次又一次的進(jìn)球，可在一個(gè)運(yùn)球的過程中，

他不小心撞到了一個(gè)同學(xué)，把他撞出了鼻血，他馬上說別打了，然后帶他去衛(wèi)生間洗一下鼻血，叫他頭往上仰，同學(xué)很謝謝他，他連忙說不用，是自己先錯(cuò)的，趕緊向他道歉。

不僅如此，一次我們大家在操場(chǎng)上打球，忘記了時(shí)間，早就上課了，我們還在打籃球

這是他一看時(shí)間說來不及了，快回去上課，大家就趕快回去。一到教室門口，老師就站在那，給每個(gè)人頭上一下敲，說誰(shuí)叫你們?nèi)ゴ蚧@球的，他挺身而出，說老師是我，同學(xué)都很驚訝，其實(shí)并不是他，他就替真正的“幕后黑手”背了黑鍋，被老師罵了一番。但他卻并不后悔。

這就是他，他很高，戴眼鏡，中等身材，運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)都名列前茅，猜猜，他是我們班的誰(shuí)?沒錯(cuò)，他就是我們班的班長(zhǎng)——()。

令我難忘的人高中作文通用

寫好優(yōu)秀的作文是我們的學(xué)校必備，寫好作文不是一朝一夕的事情，好的作文是怎么寫的呢？有請(qǐng)閱讀欄目小編為你編輯的令我難忘的人高中作文，歡迎分享給你的朋友！

令我難忘的人高中作文【篇1】

高中是很難忘的，誰(shuí)說不是呢，隨著著緊張的高中生活結(jié)束，似乎斯身上丟掉了很多包袱，似乎丟掉了很多壓力，高中的生活結(jié)束也結(jié)束了很多，這結(jié)束的是一段美好的回憶，這告別是一段珍貴的青春，往昔的一些同學(xué)，朋友，在高中結(jié)束之后各奔東西了，回憶高中的這幾年，總是會(huì)想到自己的經(jīng)歷，經(jīng)常會(huì)覺得自己很多的事情沒有完成，這是一個(gè)遺憾嗎，不，對(duì)于我來說這是一段美好的封存，這是一個(gè)我們今后都不會(huì)有的敬禮，我覺得更多的是需要懷念，不是要去完成它，因?yàn)橐恢睕]完成的事情一下子做到了，反而會(huì)不適應(yīng)不習(xí)慣。

高中的生活是美好的，高中的回憶是珍貴的，我懷念的不僅僅是那一段回憶，我懷念的不僅僅是那一段青春，那更多的是不舍，在踏入高中的第一天我就做好了那種緊張學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，當(dāng)時(shí)從一個(gè)初中生剛剛畢業(yè)，我對(duì)高中生活就只有四個(gè)字：“緊張學(xué)習(xí)”果然后面的三年就是這么一個(gè)情況，現(xiàn)在畢業(yè)了我回顧起來是另外一種感覺，是輕松的感覺，不知道為什么，或許這就是一段經(jīng)歷結(jié)束后才能夠有了感覺吧，之前覺得很緊張，現(xiàn)在覺得很輕松，看上去很矛盾，但是其實(shí)這一點(diǎn)都不，這是一個(gè)成長(zhǎng)。

剛剛上初中的時(shí)候總是覺得時(shí)間很慢，每天的早讀，那么的早，在還沒睡醒的狀態(tài)下我們需要去跑步，我們要去學(xué)習(xí)，強(qiáng)迫自己去做一些自己不喜歡的事情，但是在現(xiàn)在都化成了回憶，在經(jīng)歷的過程中很多東西不是那么美好，在結(jié)束之后才覺得可貴，這真的是非常難得，還記得每次起床的痛苦嗎，當(dāng)然記得，那是很深刻的記憶，每次起床在學(xué)習(xí)的時(shí)候人都是恍惚的，我現(xiàn)在還記得，我每次的在冬天早上起床的心酸，痛苦，每次在考試之前的那種緊張，現(xiàn)在倒是覺得沒什么，但是那種感覺可能以后不會(huì)再有了。

一段珍貴的經(jīng)歷不是我們?cè)谶@段經(jīng)歷中自己得到了什么，不能夠簡(jiǎn)單的看到自己的得失，這是一個(gè)錯(cuò)誤的思想，我覺得更多的應(yīng)該是過程才對(duì)，就這么簡(jiǎn)單而已，一個(gè)經(jīng)歷的過程，不管是什么事情，這個(gè)過程可能每個(gè)人的感想不同，很多人覺得很充實(shí)，很多人覺得很快樂，亦有很多的覺得很痛苦，但是這都是一個(gè)經(jīng)歷，不管你是什么樣的感覺，它都在經(jīng)歷著，三年的來的高中生活我對(duì)自己的未來的想法更多了，這是沉淀，我對(duì)自己今后的一些計(jì)劃更加明顯了，感謝這段經(jīng)歷，不談什么收獲，不談自己得到了什么，我只覺得很難忘。

令我難忘的人高中作文【篇2】

每次放假，媽媽都會(huì)帶我出去旅游，今年卻例外。為了“補(bǔ)償”一直悶在家里的我，媽媽決定讓我去學(xué)習(xí)打臺(tái)球。

前不久，我的舅舅在慶春路上開了一家臺(tái)球館，帶著陽(yáng)光般的心情，我來到了這里。一走進(jìn)門，我就被深深地吸引住了：人們拿著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的球桿，撲在一張張綠色的球桌上起勁地打著，沉浸在歡樂之中。看來，這臺(tái)球還挺有“魅力”的嘛，吸引了這么多顧客。

在開始實(shí)際操作前，舅舅先向我介紹了我要學(xué)的斯諾克臺(tái)球。“斯諾克臺(tái)球?qū)儆谟⑹脚_(tái)球，流行于歐洲大陸。斯諾克臺(tái)球是世界流行的主流臺(tái)球項(xiàng)目之一。斯諾克臺(tái)球不僅自己可以擊球入袋得分，還可以有意識(shí)地打出讓對(duì)方無(wú)法施展技術(shù)的障礙球，從而使對(duì)方受阻挨罰。斯諾克臺(tái)球競(jìng)爭(zhēng)激烈，趣味無(wú)窮，也是世界臺(tái)球大賽的項(xiàng)目之一。”接下來，舅舅便開始正式“授課”了?！盁o(wú)論什么運(yùn)動(dòng)，最重要就是必須要打好正確的基礎(chǔ)。握桿的位置很重要。首先要找到球桿重心，從這個(gè)重心向桿尾移動(dòng)20厘米，這個(gè)部位是握桿的合適位置。握桿時(shí)，不能握得太緊，拇指和食指在虎口處輕輕夾住球桿，衩際握住球桿的是拇指和前兩個(gè)手指，另兩個(gè)手指虛握，小指包繞在球桿底部，使球桿平衡穩(wěn)定，保持直線運(yùn)動(dòng)?！本司艘贿呎f，一邊示范給我看?！拔覀冺氂谜_的方法使擊球前的動(dòng)作自然而舒適。手臂彎成90°，握桿時(shí)手腕放輕松，虎口朝下，四指微握，雙腳要使重心平穩(wěn)，擊球前要使握桿、架橋、母球以及目標(biāo)球成一直線，并瞄準(zhǔn)正確的撞擊點(diǎn)?！蔽揖劬珪?huì)神地聽著，還時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭或拿起球桿“小試身手”。可斯諾克哪有那么好練，不一會(huì)兒，我就因?yàn)檫@些別扭的姿勢(shì)累得腰酸背痛了，還真是應(yīng)了那句話：學(xué)啥都難哪！雖然打臺(tái)球很累，但出于對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱愛，我堅(jiān)持每天都到這里來努力練習(xí)。真是功夫不負(fù)有心人，在練習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的球技越來越棒了，心里美滋滋的。

經(jīng)過一個(gè)寒假的練習(xí)，我的球技可謂“高超”，令老媽佩服得五體投地，還一個(gè)勁兒“后悔”當(dāng)初沒和我一塊兒學(xué)呢！怎么樣，同學(xué)們，一起來體驗(yàn)斯諾克的樂趣吧！

令我難忘的人高中作文【篇3】

今天，我和婷婷花店買幾朵康乃馨給媽媽。

到了店里，沒看見人。我們朝里面放聲大喊：“有人么?”忽然，一個(gè)嬌小的女孩走出來：“請(qǐng)問，你們要買什么?是不是康乃馨?我也希望……”于是捂住嘴，“希望什么?”婷婷問，“我爸媽離婚了，媽媽已經(jīng)去了我不知道的地方。今天是母親節(jié)，我好想投進(jìn)母親的懷抱，給她一朵紅艷艷的康乃馨，好好地親親她，像小時(shí)候一樣……哎!一切都是夢(mèng)不可能成真?！蔽覀儧Q定幫助小女孩，“你媽媽什么樣?”“我會(huì)畫畫，我畫給你看?！庇谑牵∨⒛贸霎嫾?，用筆畫了起來。畫好了，啊!是多么好看呀!我和婷婷贊嘆不已?！翱鞄臀野?”

我和婷婷把畫貼在一張紙上，并寫上：這位女士，您的女兒很想您!想送你康乃馨，想抱你親你，想……你快回來吧!你的女兒在等你，你快回來見見你的可愛的、嬌小的女兒吧!于是貼了張女孩的照片，放心地走了。

不久，我看見：女孩投進(jìn)一個(gè)婦女懷里，哭著喊：“媽媽!媽媽!這是給你的康乃馨!”女孩從兜里掏出一朵紅彤彤的康乃馨，婦女親了親女孩說：“孩子，我不該丟下你，我不會(huì)離開你了!”忽然一個(gè)男人跑來：“女兒呀!看到了這張尋人啟事，爸爸心痛極了!我也不該放棄你們，對(duì)不起!我愛你們!我疼你啊!”說著一家人熱淚盈眶。

我忽然想起了母親，他是多么辛苦!是多么勞累!我跑回去，寫了一封信：媽媽，我愛你!我不該調(diào)皮，惹你生氣。媽媽，我愛你!我不會(huì)再調(diào)皮搗蛋，會(huì)成為你的驕傲的。再將康乃馨放在信上，回到房間去了。

令我難忘的人高中作文【篇4】

瞬間的記憶是美好的，它總是帶給我們深刻的啟迪；瞬間的記憶是讓人難以忘記的，它留給我們的是無(wú)限的期許。

放學(xué)鈴一響，我和同學(xué)就一起走向了地鐵站。剛到入口，就看到一對(duì)蝴蝶在空中飛舞，那兩隊(duì)閃著金光的翅膀上點(diǎn)綴著幾塊灰黑色的花斑?；⌒蔚某岚蚵厣葎?dòng)著，在陽(yáng)光下顯得十分美麗。人們都匆匆地行走著，并沒有注意到這座城市里的另一些人物。

在停留了幾秒后，我也加入了這群匆忙的人之中。我和同學(xué)走進(jìn)了地鐵站，跟著人群一起，被迫擠進(jìn)了地鐵。一上地鐵，大家又一窩蜂地?fù)屩恢?，我找了個(gè)靠邊的位置站在那兒。正當(dāng)?shù)罔F門快要關(guān)的那一剎那，一位年邁的老奶奶推著坐在輪椅里的另一位老人，在那短暫的時(shí)間里安全地上了地鐵。

這是兩位頭發(fā)已經(jīng)花白的老人，額頭以及眼角的皺紋，就像是黃昏下流動(dòng)的小河，多而又密。牙齒也所剩無(wú)幾，從行為上看，輪椅上的老人應(yīng)該是老奶奶的老伴兒。他們深情的'目光里，帶給了所有人難以忘掉的幸福味道。

這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，他們倆的手一直緊緊地握著。從上地鐵開始，雖然沒有說過一句話，但手卻從沒有松開。好像是怕在這復(fù)雜的人群中找不到對(duì)方了，又好像是怕醒來后，而對(duì)方卻不知道去哪兒了。人老了，想的事情也多了，只要人在身邊，那也就滿足了。

看著他們幸福的笑容，我的腦海里又浮現(xiàn)出了地鐵門口的那對(duì)蝴蝶，我好像又看到了它們慢慢地向前飛著。

人們總是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠(yuǎn)，才撿起地上的金鬃毛說原來我見過它。人們喜愛回味幸福的標(biāo)本，卻忽略了它散發(fā)清香的時(shí)刻。珍惜身邊的人，才不會(huì)讓明天的自己后悔。

看了看地鐵上的這兩位老人，我又把臉轉(zhuǎn)向了身邊的同學(xué)，那一刻，我學(xué)會(huì)了珍惜。

令我難忘的人高中作文【篇5】

周四的作文課，老師面帶笑容地走進(jìn)教室，看起來親切自然，可我覺得這笑容里更多的是神秘。

“同學(xué)們。”老師終于張開“金口”了，“我們先玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫《三個(gè)三分鐘》，大家想玩嗎?”“想!”一聽要玩游戲，班里立刻沸騰起來?！澳銈兿茸鲆粋€(gè)動(dòng)作?！崩蠋熣f。同學(xué)們便有的彎著腿，舉起雙手，好像在伸懶腰;有的臉上擠出一副皮笑肉不笑的樣子，彎著腰，像只大龍蝦?！叭缓髨?jiān)持三分鐘?！薄鞍?”同學(xué)們的嘴大得能吞下一個(gè)大西瓜。

第一個(gè)三分鐘開始了。我擺了一個(gè)“耶”的動(dòng)作，不敢動(dòng)一動(dòng)。一分鐘還沒過完，同學(xué)們的身體就開始搖搖欲墜了，有的已經(jīng)劇烈地?fù)u晃起來。好不容易過了兩分鐘，我用眼角瞟了一下同學(xué)們，現(xiàn)在的姿態(tài)真是大不相同了。我的同桌剛才還把手抬得高高的，這會(huì)兒手已經(jīng)放在肩膀上了;有的同學(xué)干脆直接靠在墻上，看來大家都有些體力不支了。更可笑的是石宏偉，他一直在喝水，堅(jiān)持喝了三分鐘。“三分鐘怎么過得這么慢。”我心里默默想著。“10、9、8……”進(jìn)入最后倒計(jì)時(shí)，同學(xué)們有的緊皺眉頭，有的`咬牙切齒。“時(shí)間到!”“噢!”全班同學(xué)都松了一口氣，一屁股坐了下來。

第二個(gè)三分鐘過得太快了，為什么?老師讓我們把剛才三分鐘大家的神態(tài)、感受寫出來。我才剛寫完一段話，“停!”老師說。啊，已經(jīng)三分鐘了?有的同學(xué)一臉奇怪，仿佛在問怎么這么快。寫得最多的才寫了84個(gè)字，最少的才23個(gè)字!大家互相說道：“真快啊!”

第三個(gè)三分鐘要討論一下從前兩個(gè)游戲中明白的道理并給其命個(gè)名，我們都激烈地討論著。

三分鐘，有時(shí)很長(zhǎng)，有時(shí)很短，我們要把握好每一分每一秒，使自己的人生更加多姿多彩。這節(jié)難忘的作文課，使我明白了這樣的道理。

令我難忘的人高中作文【篇6】

如果你問我春節(jié)里最快樂的一件事是什么，我會(huì)回答：那是大年三十晚上在姥姥家和姐姐、妹妹一起燃放*。

大年三十晚上，我和姐姐、妹妹一起在姥姥家樓下放鞭炮。由于五歲的妹妹不敢放鞭炮，所以她開始躲在姥姥家中窗戶前觀看我和姐姐放鞭炮。我們買了各種各樣的*，有“三角塔”、“照明燈”、“鉆石*”……我和姐姐先燃放了“照明燈”，它是圓柱形的，點(diǎn)燃引線，冒出火花，有一個(gè)圓球從里面飛出來，隨圓球爆炸產(chǎn)生小圓球，并發(fā)出劈里啪啦的聲音，我們非常開心。之后我燃放了“鉆石*”，它是三角塔形狀，外表藍(lán)色。剛點(diǎn)燃引線，火苗就像一只小蟲，飛快的向鞭炮跑去。鞭炮一點(diǎn)燃就開始旋轉(zhuǎn)，并迅速地向天空飛去。它就像真正的鉆石一樣，我們非常驚奇，同時(shí)還拍手稱贊。

此后我們還燃放了其它各式各樣的鞭炮。我和姐姐、妹妹在這個(gè)特殊的夜晚開心自由地燃放各種*，我們非常快樂，也希望明年的春節(jié)還能開心地燃放讓我著迷的*。

一個(gè)人在家四年級(jí)作文通用6篇

作文伴隨著我們整個(gè)學(xué)生時(shí)代，寫作文對(duì)我們的成長(zhǎng)很有幫助。想要提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《一個(gè)人在家四年級(jí)作文通用6篇》，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

一個(gè)人在家四年級(jí)作文【篇1】

一天晚上，媽媽去加班了，我和爸爸正要準(zhǔn)備睡覺，突然爸爸接到電話，原來朋友叫他去打麻將，我暗自竊喜：家里是我的世界了，為了不讓爸爸看出我的小心思，我只好裝作不想讓他走的樣子故意讓他別走。不過老爸可是經(jīng)不住麻將的引誘，他怎么可能不去呢！

爸爸前腳出門，我后腳就跑到窗邊，看他到底走了沒有。當(dāng)我確定爸爸已經(jīng)走遠(yuǎn)后，我大搖大擺地走到電視機(jī)面前，打開電視，往沙發(fā)上一跳，擺出優(yōu)雅的美人姿勢(shì)準(zhǔn)備好好的看個(gè)夠。好久沒這么放心大膽地看過電視了，真爽呀！看著看著，肚子發(fā)出了“咕咕咕”的警報(bào)聲，爸媽不在家，我又不會(huì)做飯，出去買吃的吧！我從錢包里拿出50元錢，蹦蹦跳跳的出了門。我來到千子言連鎖超市，買了好多東西：有土豆片、可口可樂、麻辣條、辣豬皮等等，我高高興興地提著買的東西回到家，又來了一個(gè)貴妃躺，一邊吃一邊看，愜意極了！

“咔”，“啊，停電了！”這可怎么辦呢？我趕緊躲到了床底下，風(fēng)吹著窗簾發(fā)出恐怖的聲響，天呀！我這個(gè)女漢子竟然還會(huì)有害怕的時(shí)候，我低下頭，腳瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，我想起那些恐怖電視劇里鬼快要出現(xiàn)的時(shí)候，就是這樣的情景，我更加害怕，渾身的汗毛都豎了起來，腳也抖得更厲害了，后背好像一陣陣?yán)滹L(fēng)襲來。猛然一抬頭，---遠(yuǎn)處KTV的紅光一閃一閃的，我又想起筆仙就是穿著紅色的衣服……會(huì)不會(huì)有鬼？我的背已經(jīng)濕透了，眼睛閉得緊緊的不敢睜開。此刻，我多希望爸媽能快點(diǎn)回來……是什么聲音？上帝保佑啊，我可沒做過壞事，千萬(wàn)別來吃我……仔細(xì)一聽，原來是電話響，我順著聲音找到了手機(jī)，“耶，是爸爸。”我如同抓到六救命的稻草，趕緊接起電話急忙問：“爸爸你要回來了嗎？”可爸爸卻說：“孩子，爸爸今天不回來了，一定要乖乖的，媽媽也說她要加班，不回來了?！蔽翌澏吨p手掛斷了電話，又陷入恐懼中，天到底什么時(shí)候才亮呢？我這一夜要如何度過啊？

爸爸媽媽，你們以后一定不要讓我一個(gè)人在家了……

一個(gè)人在家四年級(jí)作文【篇2】

爸爸媽媽不在家

我一直是一個(gè)衣來伸手，飯來張口的小皇帝。媽媽總是說我是條懶蟲。不過，現(xiàn)在我有了QR計(jì)劃勤勞的音序。

今天，爸爸上班了，媽媽到飯店工作去了，只有我一個(gè)人了。哈哈，這正是展示我的QR計(jì)劃的時(shí)候了。我情不自禁地說。于是，我馬上整理起自己的房間來?？墒?，當(dāng)我看見亂七八糟的、馬蜂窩似的被子和亂丟亂放的圖書，真不知道從何下手

突然，我靈感一來，一拍桌，有了！就像媽媽以前說過的那樣，我先把被子的兩個(gè)角拉到被子的中心位置，對(duì)面的也如此。好了以后，又把兩頭的寬疊到中間來，中間空一條縫，最后兩邊往中間的縫折疊，果然被子被我疊好了。接下來我把圖書整理到書架上。

掃地可是人生的一大苦?。￠_始還是挺順利的，可到了后來，就是腰酸、悲痛的，真有不想掃的念頭，于是我坐下來休息了?？墒?，一坐下來我馬上意識(shí)到：到了這個(gè)節(jié)骨眼上，不能讓剛成立的QR計(jì)劃就泡湯了。于是，我站起來，耐心地掃完了地。

接下來我踏入了書房，真是一塌糊涂，那可都是我的杰作呀！你看，地面上、桌子上、電視機(jī)上，還有筆筒上，都是我的書，我的玩物。應(yīng)該整理整理了，我想。我先把書集中到一堆，然后擦干凈，再一本一本地放到書架上。整理玩物了，剛想玩，可是回過頭來一想：不對(duì)呀，應(yīng)該整理完了再說呀！于是繼續(xù)把玩物放回了他們?cè)瓉淼牡胤剑?/p>

剛把書房整理好，走出門，媽媽也正好回來了。一進(jìn)門就感覺不對(duì)頭，馬上感覺到了什么，笑瞇瞇地對(duì)我說：呦，今天太陽(yáng)真的從西邊出來了！我說：從現(xiàn)在開始我要自理、自立了！媽媽開心地說：你真的懂事了！我也笑了。

從此，我和懶告別了。

一個(gè)人在家四年級(jí)作文【篇3】

風(fēng)呼呼地叫，雨嘩啦啦地下了起來，這讓我回想起，我在黑夜第一次獨(dú)自在家的情景。

那一次，奶奶在姑姑那邊照看弟弟，而爸爸和媽媽在外面跟別人喝茶，所以，只剩我一人在家。因?yàn)槲彝藢舸蜷_，因此，家里一片黑乎乎的。突然，咚的一聲，門被風(fēng)吹，關(guān)上了。轟的一聲，雷聲大做。豆大般的雨點(diǎn)落了下來，拍打在窗戶上。此時(shí)此刻，我嚇壞了。趕緊跑到客廳，將所有的燈打開。把電視聲音調(diào)到最大，可是不管電視上聲音再大，也比不過外面滴雨聲。

突然，我仿佛看見一只巨大的手向我伸來，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，跑回到房間里，蓋上被子?？墒俏腋杏X有一個(gè)人影向我走來我，害怕極了。大吼了一聲啊。趕緊拿起手機(jī)，向媽媽打電話：媽媽你在哪里呀?快點(diǎn)回來。媽媽說：你是男子漢，一個(gè)人呆在家，有什么好害怕的，一會(huì)兒媽媽就回去了。

我放下手機(jī)，等啊等，一分鐘，兩分鐘，三分鐘仿佛時(shí)間已經(jīng)停止了，過了好久好久，只聽見咚的一聲。媽媽她們回來了，我飛快地跑去，投到媽媽的懷抱，媽媽見我害怕的樣子，不禁笑了，說已經(jīng)長(zhǎng)這么大了，還是膽小鬼。

聽媽媽這么一說，我不禁臉紅了起來。

一個(gè)人在家四年級(jí)作文【篇4】

森林里住著小松鼠一家，小松鼠依賴媽媽慣了，什么事都不會(huì)干，就連洗臉，穿衣都要媽媽幫助。松鼠媽媽是看在眼里，急在心里啊。

有一天，松鼠媽媽正在晾曬過動(dòng)吃的松子。小松鼠就想吃松子了，可他嫌麻煩，就想讓想讓媽媽幫他剝殼。

松鼠媽媽生氣地說：“你看，我不正忙著嗎？這點(diǎn)小事你都不會(huì)干？”

小松鼠撒嬌地說：“不嘛，我就是要你剝?！?/p>

松鼠媽媽狠了狠心說：“那你就當(dāng)我不在家吧！”

小松鼠賭氣把松子撒在地上，氣呼呼的說：“我不吃了?！边^了一會(huì)兒，看看媽媽還在那忙，再聞聞松子的香味，口水都要流出來了。好吧，我就不信，我搞不定這幾顆松子，就當(dāng)媽媽怒在家了。

終于，小松鼠自己剝出了松仁，也吃到了自己的勞動(dòng)果實(shí)，原來靠自己剝出的松仁是格外的香甜。

就這樣，小松鼠學(xué)會(huì)了剝松子，后來他又學(xué)會(huì)了洗臉，穿衣服，自己的事能自己做了。

松鼠媽媽高興地問：“孩子，你是怎么學(xué)會(huì)做這些事的？”

小松鼠不好意思地笑了：“就當(dāng)媽媽不在家唄！”

一個(gè)人在家四年級(jí)作文【篇5】

上星期，因?yàn)橥夤　寢屓チ藢幒＠霞摇Ｓ忠驗(yàn)榘职忠影?。所以周末的時(shí)候家里就只有我一個(gè)人。

媽媽一走，我的心里別提有多高興了，一下子變得異常自由，我可以想做什么就做什么。役有人會(huì)約束我了。我像是進(jìn)入了天堂。無(wú)憂無(wú)慮的。當(dāng)然。首先我得完成媽媽布置的毛筆字作業(yè)。我邊哼著曲子，邊把毛筆用具準(zhǔn)備好。平時(shí)媽媽在家的時(shí)候，，A要陪在我身邊看著我寫毛筆字，只要有一個(gè)字沒寫好，她就會(huì)在一旁不停地嘮叨，我都煩死了。而且J息說我一個(gè)人時(shí)會(huì)亂寫。這下好了，耳邊不會(huì)再有嘮叨聲了，我可以安安心心地寫了。我要證明給媽媽看看，她不在的時(shí)候，我可以寫得更好。我拿起毛筆。揮灑自如。一口氣就把一張毛筆字寫好了。自我感覺相當(dāng)不錯(cuò)。心想。媽媽不在旁邊嘮叨就是好。

寫完毛筆字，收拾完毛筆用具，我拿起了電視遙控器，坐在沙發(fā)上，開始舒舒服服地看起了電視，還拿著薯片不停地往嘴里塞，非常愜意!

看著看著，一晃到了下午兩點(diǎn)。我關(guān)了電視，想去看書，突然覺得家里冷冷清清，空蕩蕩的房子，沒有一點(diǎn)兒聲息，連鐘的滴答聲都聽得一清二楚，這種孤獨(dú)感令我有點(diǎn)不適應(yīng)了。我從這個(gè)房間走到那個(gè)房間，想找點(diǎn)什么解解}習(xí)。找了半天，還是不知道自己該做點(diǎn)什么。正在自己仿徨時(shí)，電話鈴響了，我拿起電話，一聽到是媽媽的聲音，幾乎要哭出來了。忙不迭地問。媽媽。你什么時(shí)候回來?1-媽說。7過一天就回來。隨問我作業(yè)都完了沒有，我說，我不會(huì)讓你失望的。她又叮囑我做好多事情。唉!一個(gè)人在家的感覺真是時(shí)好時(shí)壞，時(shí)晴時(shí)雨啊。當(dāng)然還是有媽媽在的時(shí)候好。

(榮獲第六屆俘拉手。中國(guó)青少年作文大賽一等獎(jiǎng))

一個(gè)人在家四年級(jí)作文【篇6】

晚上飯后，爸爸媽媽有事要出門，叫我乖一點(diǎn)，自己在家里待著，自己搞定作業(yè)，早一點(diǎn)睡覺，我同意了。

作業(yè)完成了，我坐在椅子上，覺得太無(wú)聊，便打開電腦，突然，我有點(diǎn)內(nèi)急，想去ｗｃ，可是那條過道上的燈暗著，我膽小，很怕遇見鬼，怕鬼在身后冒出來。可我越來越尿急，硬忍著真得不行了，還是沖了出去，一只手蒙眼睛，一只手邊開燈，終于奔到了廁所。

上完廁所，我沖回了書房繼續(xù)玩電腦，可總覺得背后有絲絲涼意，很想回頭看看，可怕后面真有鬼，因?yàn)楦杏X有風(fēng)吹過來了。我盡量把注意力放在電腦上，過了一會(huì)兒，我看看時(shí)間，呀！要睡覺了，可我的房間離書房最遠(yuǎn)了。

但我不得不去睡覺，可我從書房門外一看，爸媽房間的窗簾在動(dòng)（因?yàn)橛酗L(fēng)），我怕極了，但我不顧了，只能又是一手蒙著眼睛，一手關(guān)書房和客廳的燈，逃到了自己房間，趕緊把燈打開，又去衛(wèi)生間，洗好澡，奔到床上，急忙打電話給媽媽，叫她早點(diǎn)回來。趕緊睡吧，把燈關(guān)了，用被子把頭蒙著靜候大人回家

平時(shí)沒感覺，這次獨(dú)自在家的經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)自己個(gè)子雖大，膽子卻真的很小喲！

我是一名小學(xué)生作文通用

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“我是一名小學(xué)生作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的。

我是一名小學(xué)生作文 篇1

如果我能再做一名小學(xué)生，我一定心胸寬闊，用自己的真誠(chéng)換來天長(zhǎng)地久的友誼。記得有一次，我的好朋友將我的涂改帶不小心弄壞了，結(jié)果我對(duì)她大發(fā)脾氣，她也和我吵了起來。從此以后我與她成陌路人。其實(shí)小學(xué)的友誼是最純潔最無(wú)瑕的。當(dāng)我們畢業(yè)后各奔東西，有的人可能一輩子也不會(huì)再見面了。當(dāng)回首往事時(shí)，為什么不給對(duì)方留下美好的記憶呢？所以我們要珍惜這段友誼！

如果，我能再做一名小學(xué)生，我一定要從小學(xué)好英語(yǔ)。現(xiàn)在英語(yǔ)是世界通用語(yǔ)言，我們可不能因?yàn)樽约号鲁钥鄾]學(xué)，還沉浸在“我是中國(guó)人，我愛祖國(guó)，所以不學(xué)英語(yǔ)。”的荒繆之談中。那次我參加了“我到上?？词澜纭钡南牧顮I(yíng)，看著別人與外國(guó)人用英語(yǔ)流利地對(duì)話，而自己像個(gè)啞巴，心里好難受。聽說北京70、80歲的老人們，為了迎接20xx年在北京舉行奧運(yùn)會(huì)，都忙著學(xué)英語(yǔ)，好能與國(guó)際友人交流。作為新世界的接班人我們更應(yīng)該學(xué)好英語(yǔ)，讓世界了解中國(guó)，讓中國(guó)走向世界！

如果，我能再做一名小學(xué)生，我一定要養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。我曾經(jīng)在考試時(shí)因?yàn)榇中拇笠?，?角看成了8元，造成“天壤之別”扣了我6分，心痛??！我一定要吸取前車之鑒，做任何事都要仔細(xì)、認(rèn)真。

去的已經(jīng)去了，來的將要來了，歲月匆匆。世界上沒有后悔藥。將來我還要做中學(xué)生、大學(xué)生、甚至博士生……我一定要慎重選擇，走好每一步，一步一個(gè)腳印，讓自己變得充實(shí)。所以現(xiàn)在我更加要努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，絕不讓自己后悔！

我是一名小學(xué)生作文 篇2

勇敢和堅(jiān)持是改變命運(yùn)必不可少的因素，看了《國(guó)王排名》之后，我終于明白了一個(gè)道理：在成長(zhǎng)的道路上，無(wú)論遭受過多少人的折辱、嘲諷、打擊和排擠，我都不能自暴自棄，因?yàn)槭澜缟喜]有真正的感同身受，那些薄情且又涼薄的旁觀者除了會(huì)潑冷水之外，他們給與不了我任何的幫助，所以除了擁有堅(jiān)持不懈的毅力和堅(jiān)定不移的信念之外，我沒有任何捷徑可以取得成功。

而《國(guó)王排名》這部動(dòng)漫之所以能夠感動(dòng)我，就是因?yàn)椴且粋€(gè)勇敢、努力、倔強(qiáng)且又頑強(qiáng)的人，他那種高貴的品質(zhì)和美好的精神深深鼓舞了我。

孱弱、癡傻、無(wú)能，這似乎是世俗貼在波吉身上的標(biāo)簽，盡管這標(biāo)簽令人作嘔、反感和排斥，但無(wú)論是波吉的至親還是子民，他們都無(wú)一例外把欺辱波吉當(dāng)成了自己的樂趣，這讓幼小的波吉感到無(wú)限委屈、不甘、不解和不服。因此為了讓自己變得強(qiáng)大，為了讓自己變得有價(jià)值，為了讓自己成為一個(gè)偉大的\'國(guó)王，波吉一直在竭盡全力、想方設(shè)法的武裝和充實(shí)自己，盡管這個(gè)過程會(huì)讓自己遍體鱗傷、瀕臨亡，那波吉也在所不惜、毫不退縮，這種執(zhí)著和堅(jiān)定無(wú)不讓人感動(dòng)。尤其是每一次練功完畢后，當(dāng)精疲力盡、傷痕累累的波吉依舊日復(fù)一日過著學(xué)習(xí)、鍛煉、練功的自律生活后，他更是讓我覺得欽佩不已，因?yàn)槲覐奈磽碛羞^和他一樣的勇氣和毅力。

不過好皇天不負(fù)苦心人，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、努力和堅(jiān)持，波吉終于擁有了強(qiáng)大的力量，然后名正言順成為了國(guó)王繼承人，他這逆風(fēng)翻盤、追逐夢(mèng)想的偉大經(jīng)歷著實(shí)讓我警醒和學(xué)習(xí)。

是啊，這個(gè)世界對(duì)待勇士總是殘忍的，因此不管面對(duì)多少困境和坎坷，我都要拼命的努力，命的沖刺，只有這樣才能披荊斬棘、逆風(fēng)翻盤。

我是一名小學(xué)生作文 篇3

四三班：蔣浩然

如果我是發(fā)明家的話，我一定要發(fā)明出一套功能齊全的房子。因?yàn)槲蚁胱屓藗冞^上幸福的生活。

我給它起名叫智全能，因?yàn)樗墓δ軐?shí)在太齊全了。什么防地震啊，停車場(chǎng)啊什么的都輕而易舉不在話下。

先來介紹他的防護(hù)功能，防地震的地下避難所連著房子，不讓它倒下。在避難所里，即使地面上有九級(jí)地震，也絲毫感覺不到。臺(tái)風(fēng)來了，你只需關(guān)上窗戶，然后就可以放心的干其它的事了，因?yàn)榇皯舻牟Ａ习灿蟹里L(fēng)裝置。如是夏天，它們便會(huì)使內(nèi)部的一個(gè)輪盤轉(zhuǎn)動(dòng)，打開吸風(fēng)口，把冷風(fēng)順著管道傳送到空調(diào)里，實(shí)現(xiàn)節(jié)約用電。如是冬日，就傳送暖風(fēng)到暖氣管道里。

再來說一下服務(wù)功能，當(dāng)你拖著沉重的步伐回到家時(shí)，燈會(huì)立刻打開，等你換好衣服走進(jìn)客廳，坐在超軟防臟的沙發(fā)上說一聲，我要看電影，一旁的機(jī)器人會(huì)立即打開投影儀，模擬出電影的場(chǎng)景，吃著爆米花看著電影，還有機(jī)器人的舒服按摩，瞬間就忘掉了一天的壓力。而此時(shí)你的車輛已經(jīng)存放到虛擬停車場(chǎng)了，第二天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)汽車已經(jīng)在家門口了。當(dāng)你晚上起來上廁所時(shí)，機(jī)器人還會(huì)為你調(diào)節(jié)燈光，讓你覺得不刺眼。還有，你想睡覺了，就說我要睡覺，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾秒后你就會(huì)躺在舒適的床上了。

如果你想購(gòu)買的話，拿著這篇周記來找我。記住，是一百年后哦！

我是一名小學(xué)生作文 篇4

我們學(xué)校有五十多位教師，我最喜愛的是讀二年級(jí)時(shí)教過我的潘虹教師。

潘教師長(zhǎng)得胖胖的，戴著一副黑框的近視眼鏡，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，潘教師很喜歡唱歌，就象一位明星歌手一樣，她的歌聲常常讓我們陶醉。

有一次，潘教師在上學(xué)的路上被一輛摩托車撞傷了，腿流了好多的血，可她還是堅(jiān)持來到學(xué)校。一位教師看見了，連忙把她扶進(jìn)了辦公室里止血。我們班有一個(gè)同學(xué)看見了，就跑到教室去告訴全班同學(xué)，于是，大家都十分擔(dān)心，全都跑去辦公室門口看。我也擠在人群中，我往辦公室里一看，嚇了一大跳，地上有許多血，潘教師座位旁的地上有許多棉花，可這些棉花都被染成了血紅色的了。潘教師看見我們圍在門口，她忍著疼痛對(duì)我們說：“你們以后必須要遵守交通規(guī)則，注意安全，不要象教師一樣受傷了?！蔽液驮S多同學(xué)都聽話在點(diǎn)了點(diǎn)頭，牢牢地記住潘教師給我們講的這句話。

此刻，我已經(jīng)讀三年級(jí)了，潘教師不教我了，可我想對(duì)潘教師說：“教師，多謝你教給我知識(shí)，我不會(huì)忘記你的?！?/p>

我是一名小學(xué)生作文 篇5

趁著十一黃金周，我和家人一行8人懷著激動(dòng)的心情，專程來到了坐落在美麗的哈爾濱雙城區(qū)的省愛國(guó)主義教育基地、省國(guó)防教育基地--哈爾濱三五將軍文化博物館，它可是咱們省“紅色課堂”的一張閃亮名片呢。

剛一進(jìn)入園區(qū)，首先看到的就是偉大領(lǐng)袖毛主席的全身塑像，他高高聳立，威武挺拔，大氣磅礴，據(jù)說這是由高5。55米的漢白玉雕刻而成的。塑像非常的逼真形象，我抬頭仰望毛主席的塑像時(shí)，仿佛這位慈祥的老人就站在我的面前，在鼓勵(lì)著我，讓我好好學(xué)習(xí)、天天向上，做一名勤奮刻苦的好孩子。

在毛主席的塑像前，就是將軍文化博物館。根據(jù)博物館的路線安排，我們一步一步的尋找著共和國(guó)將帥們的偉大蹤跡。我們先后看了“開國(guó)將帥展廳”、“開國(guó)將帥紀(jì)念林”、“東北抗聯(lián)紀(jì)念館”、“青少年活動(dòng)實(shí)訓(xùn)基地”等將軍文化設(shè)施。在博物館里，我抬頭望著一張張將帥們的照片，聽著爸爸媽媽悉心的為我講解著哪位是開國(guó)十大元帥；哪位將軍在戰(zhàn)役中帶領(lǐng)部隊(duì)獲得了戰(zhàn)功，打了勝仗；哪位將軍在戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇殺敵，但是由于敵眾我寡，最后身負(fù)重傷，戰(zhàn)死在戰(zhàn)場(chǎng)。

聽了這些將帥們的英雄事跡后，我感到非常的自豪，自豪我們能有這么多的將帥前輩，為了解放全中國(guó)，拋頭顱灑熱血的付出，這才使我們的家園能夠保住，人民得到解放，我們小孩子才能快快樂樂的成長(zhǎng)。這時(shí)的我突然有一種感覺，仿佛將帥們就站在這里，時(shí)刻守護(hù)著我們的家園。

來到這里之前，將帥們給我的印象是特別的莊嚴(yán)肅穆，是那種讓人心潮澎湃、熱血沸騰的感覺。通過這次參觀，我看到了一些他們脫下軍裝，在日常生活中拍攝的老照片：有抱著孩子燦爛的微笑的、有在學(xué)校給孩子們講課的、有與老百姓三五成群談話的、有與妻兒一起拍的全家福……等等?？戳诉@些照片，聽了爸爸媽媽和講解員的詳細(xì)講解之后，我深深的感受到了將帥們的溫情一面，將帥們不僅僅是站場(chǎng)上錚錚鐵骨的英雄，同樣也是一個(gè)好老師、好同志、好父親。

這是我上小學(xué)以來的第一次紅色主題實(shí)踐活動(dòng)，通過這次實(shí)踐教育活動(dòng)，讓我深深感受到了紅色將軍文化的教育意義，也給了我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我要以將帥們?yōu)榘駱?，做一名愛?guó)的小學(xué)生，早日為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我是一名小學(xué)生作文 篇6

小時(shí)侯媽媽常常教育我要做一個(gè)有道德的人，可能是因?yàn)槲也恢朗裁词堑赖掳?，所以總覺得做一個(gè)有道德的人很難.可是長(zhǎng)大后我才慢慢發(fā)現(xiàn)，原來做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是我們把它看復(fù)雜了而已.道德是一份愛心：孩子們無(wú)家可歸，人們獻(xiàn)出了自己寶貴的生命.雖然天災(zāi)無(wú)情，來自世界各地的搶險(xiǎn)隊(duì)員們立即來到災(zāi)區(qū)進(jìn)行搶險(xiǎn)工作，從四面八方趕來的醫(yī)務(wù)人員和志愿者們也參與其中，不少慈善機(jī)構(gòu)為四川汶川的大地震進(jìn)行募捐.他們不都是一群有道德的人嗎?幾位旅行者到野外游玩.他們無(wú)拘無(wú)束，自由自在地在野外玩耍.但好景不長(zhǎng)，其中一位旅行者發(fā)現(xiàn)有一只野狼在草叢堆里默默注視著他們.當(dāng)他想告訴其他伙伴的時(shí)候，那只惡狼卻向他撲了過來.“惡狼倒了，一動(dòng)也不動(dòng)地趴在地上.原來是一位善良的獵人發(fā)現(xiàn)了野狼的不良動(dòng)機(jī)后，把它一槍斃命的.旅行者們感激不盡，當(dāng)他們想道謝的時(shí)候，獵人卻不見了.他們?cè)诼飞险艘恍┬迈r的水果，然后又悄悄地把水果放到了獵人的房子里.他們都是一群有道德的人.道德是一種品質(zhì)：盲人道是專門設(shè)計(jì)讓盲人行走的道路，卻有些不道德的人在盲人道上亂擺亂放.眼看著正有一位盲人向一個(gè)“的箱子走來時(shí)，一位好心的路人把箱子搬開來，的道路.或許那位盲人并不知道有位好心人幫助過他，他就一個(gè)有道德的人.道德是一種誠(chéng)信：一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)、有信用“誠(chéng)信就像是人與人之間心靈上的一把鑰匙，別人也將會(huì)對(duì)我們多一分信任，也就會(huì)誠(chéng)實(shí)地對(duì)待你，而如果我們對(duì)別人說了謊言；別人也不會(huì)輕易地相信我們，我們也就難得到別人的幫助了.《狼來了》這個(gè)故事我相信誰(shuí)都聽說過，故事中放羊的小男孩不就是因?yàn)槭チ苏\(chéng)信才讓狼把他的羊吃掉了嗎，如果放羊的小男孩不愚弄?jiǎng)e人?他的羊是絕對(duì)不會(huì)被狼吃掉的.所讓我們用誠(chéng)實(shí)去待人，做一個(gè)有道德的人.有，

我是一名小學(xué)生作文 篇7

過了許久，小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等，書中的人物依然浮現(xiàn)在我眼前?！稅鄣慕逃酚米顦銓?shí)的文字，寫著100個(gè)稚嫩的故事：《少年愛國(guó)者》、《我們的老師》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭(zhēng)吵》、《月故事》等，在那簡(jiǎn)單的故事背后卻包含了了兒童時(shí)期具備的純真感情。是經(jīng)過時(shí)間的刷洗后沒有的情感。我們生活在感恩的世界里。感動(dòng)的同時(shí)更多的是對(duì)愛的思索。

感恩就在我們身邊就如空氣一般，至關(guān)重要，但往往都會(huì)成為我們忽視的對(duì)象，它的意義早已融入到生命中，和我們相伴成長(zhǎng)。像父母的愛，我們認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)。恩里科有本與父母共同讀寫的日記，但現(xiàn)在我們的日記本上依然是沉沉的小鎖。心里的隔膜并沒有在朝夕相處中漸漸淡去，而是越發(fā)的厚重。在生活中我們忘記了感恩。

《愛的教育》中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，但有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身體到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共通的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛是什么不會(huì)有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被污染，稀釋，甚至消失，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛，我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

有愛才懂得感恩，在愛中感恩才能繼續(xù)。。

我是一名小學(xué)生作文 篇8

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，減少作業(yè)量，減少考試次數(shù)。利用課上時(shí)間吸收充足的知識(shí)，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。

假果我真的成為了一名校長(zhǎng)，我會(huì)每天早上在校門迎接師生們回校。我一定會(huì)用一流的設(shè)備，一流的師質(zhì)教出一批批一流的學(xué)生。讓他們?cè)谏鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。

我一定要好好努力讀書，將來成為一名正在的校長(zhǎng)。

這次肯定是我錯(cuò)了，因?yàn)槭郎系哪赣H，那一個(gè)不疼愛自己的兒女呢？白貓坐在玲瓏的轎子里。天鵝到了要學(xué)飛翔的日子了。勤勞的螞蟻們到處在找御冬的食物，準(zhǔn)備迎接寒冬的到來；靜寂又走過了。在我們喝著清涼解渴的礦泉水的時(shí)候，我們要知道，我國(guó)農(nóng)村目前還有3000多萬(wàn)人和幾千萬(wàn)頭牲畜吃水困難。

我是一名小學(xué)生作文 篇9

四三班：王鈺鴻

假如我是發(fā)明家，我想發(fā)明一種機(jī)器人——保姆機(jī)器人。

現(xiàn)在的社會(huì)，人們?cè)絹碓矫β盗?，沒有時(shí)間管小孩－上幼兒園的小孩沒有大人陪伴，上小學(xué)的孩子沒有接送如果有了保姆機(jī)器人，家長(zhǎng)就可以安心工作，孩子也可以快快樂樂的成長(zhǎng)。

我設(shè)計(jì)的保姆機(jī)器人身高和成人差不多，全身還有納米技術(shù)的、金屬制成十分結(jié)實(shí)，具有超強(qiáng)的吸力，頭上有兩個(gè)天線?？梢越邮招l(wèi)星信號(hào)、自動(dòng)導(dǎo)航，只要發(fā)出指令，他就可以帶你去你想去的地方。臉部裝有太陽(yáng)能，這是它的動(dòng)力來源，眼睛里裝了傳感器，有多種國(guó)家語(yǔ)言識(shí)別功能，所以它能和任何一個(gè)國(guó)家交流。

她的身體是由上一塊大小不同的積木拼成的，可以任意拆裝組合、如果是在馬路上，會(huì)聽到咔咔就變成了小車載人出行，又一會(huì)兒來到了小湖邊，聽作文到了咔咔的聲音，一個(gè)小船又出現(xiàn)了，是不是很神奇？

保姆機(jī)器人可以幫人們，做許多事情，他會(huì)照顧小孩，和孤獨(dú)的老人聊天，和孩子玩耍，這樣小孩就不會(huì)感到孤單了，他能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，樣樣精通，她能做家務(wù)活，洗衣，做飯，掃地，拖地，各種家務(wù)活都能做得非常好。

這是一種多好的保姆機(jī)器人哪！我要好好學(xué)習(xí)等我長(zhǎng)大了，也要爭(zhēng)取做一個(gè)小小的發(fā)明家。

我最喜歡的一個(gè)人作文通用4篇

寫作是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，通過寫作文可以更好地理解和掌握課堂上所學(xué)的知識(shí)。與此同時(shí)，寫作也可以培養(yǎng)我們的語(yǔ)感和韻律感。一篇優(yōu)秀的作文往往能夠觸達(dá)人們最真實(shí)的情感，它們能夠深深地留在讀者的心中。那么哪些優(yōu)秀作文給你留下了深刻的印象呢？如果您想了解更多有趣的內(nèi)容，請(qǐng)不妨閱讀一下“我最喜歡的一個(gè)人作文”。我們期待您的加入！

我最喜歡的一個(gè)人作文 篇1

"讀一本好書，就像交一個(gè)益友;立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本;業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思?xì)в陔S。"自古以來關(guān)于讀書的名言數(shù)不勝數(shù)，每個(gè)人都有自己喜歡的書。說到我喜歡的書，那不得不提一下那本，《凡人修仙記》。

凡人修仙記這本書里的人物都有著生動(dòng)的人物形象和鮮明的人物特點(diǎn)，比如書中的主人公韓立，她本來是人族的第一修士，可因被他人陷害失去了記憶，他為人耿直、善良，把助人為樂當(dāng)作自己的愛好。遇到危險(xiǎn)時(shí)，他更是能臨危不懼。記得在有一次。韓麗被魔族人追殺，走投無(wú)路被逼到了斷崖附近，最終憑藉過人的膽識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，將自己懸吊于斷崖的邊緣，躲避了魔族人的追捕。

同時(shí)，這本書的封面也極其充滿吸引力。封面的設(shè)計(jì)背景，為白色手感摸上去帶有舒服的質(zhì)感。封面上是韓麗穿著寬大的衣服，身邊充滿的仙氣，讓人覺得極其神秘。

書是人類精神的糧食，我愛書。 書是一盞明燈為我指引前進(jìn)的方向。屬相一把鑰匙幫我打開智慧的窗。

啊這幫凡人修仙記真是讓我愛不釋手，你們說呢?

我最喜歡的一個(gè)人作文 篇2

秋風(fēng)送爽的時(shí)候，您走了，離開了自己監(jiān)守的崗位，離開了一個(gè)26人班的大集體。輕輕的，您來了，是隱形的來了，悄悄的為我們祝福，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……我知道，您也一定很想我們；我知道，你也不會(huì)丟下我們不管，悄悄是離別的情小引。

一年級(jí)的時(shí)候，田秀英老師接了我們班。自從看到她，我就像看到了自己的親生奶奶，慈祥的笑容伴隨著我成長(zhǎng)著，豐富的知識(shí)在我的腦海里蕩漾……

想起童年的一年級(jí)，酸甜苦辣樣樣都有，回味無(wú)窮。如今，我記得最深的調(diào)味料還得從小時(shí)候班上的人被欺負(fù)說起。那時(shí)候，上了一年級(jí)就特別高興，自己又長(zhǎng)大了一歲，別人幼兒園的小朋友還得喊我們哥哥啊，姐姐的。我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩“摸瞎子”，別提有多快樂了，男同學(xué)們還一起聯(lián)合買了一個(gè)什么“星星大皮球”扔來扔去。“嘿，小孩兒?！币粋€(gè)高個(gè)子的男生一把接過皮球，一只手頂了起來，“送給我了！”操場(chǎng)頓時(shí)變的很安靜，突然，趙定一從人群中擠了出來：“不行，這是我們花錢買的，為什么要送給你！”結(jié)果他被挨到一頓毒打，打得頭破血流，身上青一塊紫一塊，我扶起他與其他人一起把他送到了田老師那里，趙定一疼得在地上打滾，“哇哇”的大哭?！皠e哭了。”田老師說，說著抱起他就往醫(yī)院跑，完全不顧自己老了……她愛學(xué)生，也就是愛我們。

田秀英老師是教我們語(yǔ)文的，她對(duì)我們很負(fù)責(zé)任，是一位名副其實(shí)的好老師。有一次，一位同學(xué)生病了，落在了好幾天的功課。田秀英老師便不厭其煩地教起了他?？上?，田秀英老師只教我們半個(gè)學(xué)期就退休了，那時(shí)就是秋風(fēng)送爽的時(shí)候，送走了老師，但送不走老師與我們之間的愛！田老師，你是我最崇拜的老師，我真希望您能再回到我們的身邊！

“老師窗前有一盆米蘭/小小的黃花藏在綠葉間/……”每到秋天，我總會(huì)不由自主地唱起這首歌，翻開童年的書……

我最喜歡的一個(gè)人作文 篇3

我最喜歡的老師——艾老師（艾老師是我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)老師）。艾老師有一頭烏亮濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布傾瀉而下。它不柔軟、嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力。她面白如玉，眼睛炯炯有神，一張櫻桃小口，總是愛笑。

我喜歡艾老師是有原因的，我今年十一歲了，上過許多老師的課，可是我還是最喜歡上艾老師的課，因?yàn)榘蠋煹恼n非常有趣，有的英語(yǔ)老師總是把口訣教給我們，讓我們死記硬背，只有艾老師她會(huì)把這些口訣編成歌曲教我們唱，這樣我們就覺得好記多了。

有一次，我在家里背名詞單復(fù)數(shù)的變化表，背了好長(zhǎng)時(shí)間也沒有背下來，到該去上艾薇的英語(yǔ)課時(shí)間了，于是我決定不背了，先去上課，到了那兒，我一直悶悶不樂，艾老師看見了就問我怎么回事，于是我就告訴艾老師，我是不是很笨啊，別人都會(huì)背了，怎么我老也背不下來呢？艾老師笑了，說：“也許你沒有找到更好的，更適合你的方法。等一下我上課時(shí)教你們吧?！蔽乙苫蟮目粗蠋?，艾老師沒有看我，就去上課了。

艾老師把這張名詞單復(fù)數(shù)的變化表編成了歌曲教我們唱，我才唱了幾遍就會(huì)了。這時(shí)我第一次發(fā)現(xiàn)原來把難記的東西編成歌曲唱起來是那么的`好記。

所以，我最喜歡上艾老師的課，生動(dòng)有趣！

我最喜歡的一個(gè)人作文 篇4

我看過很多課外書，其中最喜歡的一本書是我能考第一本來我不喜歡看書！但自從看了它以后我不但愛看書，作文水平也提高了！使我的各方面也有所提高哦！

讀到這里，也許有同學(xué)急著想知道這本書里主要寫的是什么了。別急！別急！我慢慢給你講。許多同學(xué)因感到學(xué)習(xí)很乏味而討厭學(xué)習(xí)。這是因?yàn)槟銢]掌握學(xué)習(xí)方法.在沒掌握學(xué)習(xí)技巧之前聽到大人催促你“快學(xué)習(xí)”“快學(xué)習(xí)”時(shí)，心里就會(huì)很煩躁,連書包也像一個(gè)大包袱似的壓著你喘不過氣來。但掌握了學(xué)習(xí)技巧就不同了。這本書講了學(xué)習(xí)技巧是任何人都可以輕松獲得的，與智商沒有關(guān)系，只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都可以輕松成為優(yōu)等生。本書是韓國(guó)學(xué)習(xí)天才趙秉延用通俗易懂的語(yǔ)言，并配以幽默風(fēng)趣的漫畫，專門為小學(xué)和初中生量身打造的，它是亞洲最好，也是最有趣的學(xué)習(xí)方法啟蒙書，韓國(guó)和日本的中小學(xué)生幾乎都讀過這本神奇的學(xué)習(xí)秘訣書。而且還是全彩漫畫。讀本從小養(yǎng)成的習(xí)慣就能決定我們一生的前途，風(fēng)靡韓國(guó)的素質(zhì)教育讀本，我們必須要修的學(xué)分?！耙粋€(gè)小習(xí)慣會(huì)改變我們的未來！”圖文并茂，寓教于樂，讓我們自主培養(yǎng)成功的習(xí)慣。

同學(xué)們，我告訴你，只要你看了這本書掌握了學(xué)習(xí)技巧，不僅學(xué)習(xí)變的輕松愉快，還能提高學(xué)習(xí)效率。這樣，大家不就有更多的時(shí)間玩游戲或參加各種課外活動(dòng)活動(dòng)了嗎？

做一個(gè)自律的人作文600字通用6篇

自律的意義是什么？自律就是當(dāng)好運(yùn)來臨的時(shí)候懂得抓住機(jī)會(huì)，不斷努力。你要相信，今天翻的是書，明天數(shù)的是錢!那么，自律的作文怎么寫呢？以下是編輯為大家精心整理的“做一個(gè)自律的人作文600字”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

做一個(gè)自律的人作文600字 篇1

自律，是自強(qiáng)人的名詞。也就是說自律的意思是自己有規(guī)律的去做一件事。日復(fù)一日，年復(fù)一年。有規(guī)律，才叫自律。

自律是每天按時(shí)起床，按時(shí)睡覺，按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)上課，按時(shí)吃飯，一連串的按時(shí)說明了規(guī)律。而這一些規(guī)律行程了習(xí)慣，就是自律。

對(duì)于自己來說，自律，好像遠(yuǎn)在天邊，又好像近在眼前。

因?yàn)槲彝瑯邮前磿r(shí)起床，按時(shí)睡覺，按時(shí)吃飯，按時(shí)寫作業(yè)，我每天都有做這些事情。每天都在做，可是又好像缺少了些什么，好像我沒有養(yǎng)成一種習(xí)慣，沒有養(yǎng)成一種自覺。

除了這些，好像應(yīng)該再加一些東西進(jìn)去，不然太多空白的時(shí)間，以至于自己有時(shí)間發(fā)呆，看書，睡覺等等。

這些剩余時(shí)間說明了，自己還沒有養(yǎng)成自律的習(xí)慣還沒有讓自己變得忙碌，變得充實(shí)。

自習(xí)課是一節(jié)最能體現(xiàn)自律的課。在我印象中最深刻的是，有一次的自習(xí)課。因?yàn)榕屡R近期末，而自己因?yàn)閼卸?，因?yàn)椴荒莒o心背書而拖到現(xiàn)在，許多知識(shí)點(diǎn)都沒有背，許多學(xué)習(xí)任務(wù)也拖到現(xiàn)在。在那節(jié)自習(xí)課，上課前我把拖欠的任務(wù)和補(bǔ)漏的知識(shí)點(diǎn)寫在一張紙上，完成一項(xiàng)劃掉一項(xiàng)。

然后拿起課本開始背書。因?yàn)樽粤?xí)課求的是安靜，所以我也是默背。不知不覺，在自己的“讀，背，寫”三個(gè)循環(huán)當(dāng)中，自己的任務(wù)，在不經(jīng)意間，一條橫又一條的橫劃掉了一項(xiàng)又一項(xiàng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然并沒有全部背完，但是非常有成就感。

自己在那一瞬間體會(huì)到了有規(guī)律的學(xué)習(xí)是多么有用，多么成功。那一次，也體會(huì)到了自律的好處。

自律是一種習(xí)慣，一種好習(xí)慣。日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)，未必不是一件好事。朝九晚五，雖很機(jī)械化，但也會(huì)讓自己過的充實(shí)，讓這一天變得有意義。

自律是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神，也是我們應(yīng)有的榜樣。

做一個(gè)自律的人作文600字 篇2

自尊，是完善健康人格的基石。自尊，就是要尊重自己，從身體到心靈都要維護(hù)自己作為人的尊嚴(yán)。拿我們自己來說，我們經(jīng)常能看到這樣一些同學(xué)，他們的身影在食堂里穿梭自如，一招手，一句話，本是在隊(duì)伍最后的他們?cè)缫涯弥埐讼г谌巳豪?。我相信，他們?dāng)時(shí)一定沒有想到自尊二字。一個(gè)懂得自尊的人，無(wú)論何時(shí)都會(huì)顯得禮儀得體；一個(gè)明白自尊的人，總能找到合適的成功之路；一個(gè)學(xué)會(huì)了自尊的人，到哪里都能得到別人的尊重。所以，同學(xué)們，請(qǐng)做個(gè)自尊的學(xué)生。

自律，是指引前進(jìn)方向的風(fēng)帆。自律，即嚴(yán)于律己，就是要在思想、言行上從嚴(yán)要求自己。自律是很實(shí)在的，它堵死了一時(shí)的心血來潮，也拒絕了突然的心灰意冷。始終那么平靜，從容，鎮(zhèn)定。不允許每一天虛弱，不放過每一天庸碌，不原諒每一天懶散。沒有不切實(shí)際的狂想，只有在可能眺望的地方才能追趕到你想要去的地平線。同學(xué)們，請(qǐng)帶上自律吧，每天提醒自己、監(jiān)督自己，每天進(jìn)步一點(diǎn)，每天都充實(shí)著自我，終有一天我們會(huì)到達(dá)彼岸！

自信，是駛往成功之港的帆船。喬布斯有一句話：“不要讓別人的觀點(diǎn)所發(fā)出的噪音淹沒你。”一個(gè)欲成大事的人，如果自己都不相信自己，別人又憑什么相信他能成功呢？自信，不是目空一切的自負(fù)，它是一個(gè)人最基礎(chǔ)的、發(fā)自內(nèi)心的力量，它能引領(lǐng)你成功。同學(xué)們，我們都選擇了要在學(xué)習(xí)路上一直走下去，那何不目光再堅(jiān)定一些、腳步再踏實(shí)一些，昂首挺胸地走向前方呢？

自強(qiáng)，是保駕護(hù)航的燈塔。在人生路上，我們可能要經(jīng)歷許多打擊和挫折，因此，自強(qiáng)也是我們戰(zhàn)勝困難的最好武器。古人云，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。巴金，是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最卓越的作家之一。上世紀(jì)80年代初被確診患上帕金森氏癥后，他仍然在病魔的折磨下堅(jiān)持創(chuàng)作。26卷本的《巴金全集》、10卷本《巴金譯作集》等著作和文章，都是他在90歲以后校對(duì)和寫成的。他的創(chuàng)作可謂字字艱辛，字字是血。而他，正是以這樣一份自強(qiáng)，在文學(xué)史上留下了精彩的一筆。于我們而言，懂得了自強(qiáng)，我們就不會(huì)因別人一句否定而懷疑自己；學(xué)會(huì)了自強(qiáng)，我們就不會(huì)因一次考試的失敗而一蹶不振；明白了自強(qiáng)，我們就不會(huì)被生活的困境打倒！

做一個(gè)自律的人作文600字 篇3

自律是什么，簡(jiǎn)言之就是自己管理自己。人，最大的敵人就是自己，很多人在挑別人毛病的時(shí)候總是頭頭是道，但對(duì)于自己的毛病卻看不見，也從來也沒有覺的這是問題。這就是自律一個(gè)方面的體現(xiàn)。

自律和有一個(gè)詞意義接近，那就是我們初中剛剛接觸過的“慎獨(dú)”。慎獨(dú)，在思品書上有對(duì)它的專門解釋，就是獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候能不能按照和別人在一起一樣對(duì)自己的思想和行為加以約束，如果你很成功的管理自己，那么你自然也是一個(gè)自律的人。我們都說要嚴(yán)于律已，寬以待人。其實(shí)能夠做到的很少，我們只是需要做到同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就已經(jīng)很不錯(cuò)了。

我在小的時(shí)候，我?？吹矫妹贸燥埌淹氪蛩椋鋈ネ姘岩路K等。由于我跟妹妹的差的歲數(shù)差了十歲，所以我希望妹妹能比我強(qiáng)，我對(duì)她要求嚴(yán)格一些會(huì)對(duì)她以后有幫助。在這個(gè)過程中我就犯了不能同一標(biāo)準(zhǔn)待人的問題。我老是覺的妹妹應(yīng)該把一些事情做的很好，而妹妹在這個(gè)過程中總是在犯錯(cuò)誤。我不斷的在抱怨，我覺的事情沒有那么難呀。

我媽媽在這個(gè)過程中幫助了我很多，她教育我說，不要用你的眼光來看待問題。妹妹現(xiàn)在犯錯(cuò)的過程也是在學(xué)習(xí)，你在這么小的時(shí)候能做的夠好嗎？想想看，你五年級(jí)的時(shí)候我給一張三年級(jí)的卷子你做錯(cuò)了好幾個(gè)數(shù)學(xué)題。我問及你，你還解釋說這是粗心的結(jié)果。

我們每個(gè)人都需要自律，你也一樣。你做好自己的事情就好，對(duì)于別人千萬(wàn)不能和對(duì)自己標(biāo)準(zhǔn)不一，如果那樣的話人們都會(huì)不喜歡你。

通過這件事情我才發(fā)現(xiàn)我在處理這件事情的時(shí)候真的是標(biāo)準(zhǔn)不一。以后我加強(qiáng)了自律意識(shí)，盡量不讓同學(xué)說我標(biāo)準(zhǔn)不一。我對(duì)同學(xué)的行為也多了理解，我和同學(xué)的關(guān)系越來越好?，F(xiàn)在的我可是和以前大不一樣了哦。

做一個(gè)自律的人作文600字 篇4

自律，體現(xiàn)了一個(gè)人的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成了這個(gè)好的習(xí)慣，無(wú)論別人在與不在時(shí)，你都可以做到約束自己的行為。

意大利的但丁曾經(jīng)說過：一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。沒錯(cuò)，就算你的知識(shí)再豐富，你的人品很低，沒有人愿意與你交往。記得在小學(xué)的時(shí)候我學(xué)過一篇文章：小詹姆斯和他的爸爸出去釣魚，結(jié)果沒到釣鱸魚的時(shí)間，小詹姆斯就釣到了一條鱸魚，他看到四周沒有人，就想將鱸魚放到自己的筐里。但他的爸爸告訴小詹姆斯要將鱸魚放回湖中，并告訴他：別人在的時(shí)候，你能管好自己；別人不在時(shí)，也要遵守規(guī)則，這才是最棒的。我想，這句話也是說給我們聽的，我們也要像文中的父親一樣，做一個(gè)自律的人。

其實(shí)做到自律非常簡(jiǎn)單，對(duì)于我們來說，就是在自習(xí)課是安靜地寫作業(yè)，不去大聲喧嘩，這樣我們的教室才會(huì)安靜，給大家創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。

我們要從現(xiàn)在開始，就去約束自己的行為，這樣，大家都會(huì)成為一個(gè)自律的人。

做一個(gè)自律的人作文600字 篇5

人們渴望自由，喜歡那種隨性風(fēng)流，無(wú)憂無(wú)慮的日子，不想被規(guī)則拘束。自律，這看上去不就是自己管好自己嘛，有何難處，但我卻明白真正律有多困難，這背后將放棄多少玩耍，克制多少自己的欲望，又該經(jīng)過幾番內(nèi)心掙扎。

舉謝老師說過的一個(gè)例子：我想寫隨筆，但同時(shí)我很想玩。這時(shí)，聰明且會(huì)思考的人一般選擇隨筆，先完成了隨筆，剩下時(shí)間搭配就自由了許多，反而，如果先進(jìn)行了玩耍，似乎寫隨筆的時(shí)間就遙遙無(wú)期，酣暢淋漓玩耍后又要寫隨筆，似乎就加上了一層約束。

小學(xué)畢業(yè)時(shí)，老師告訴我們她經(jīng)常給我們說得六個(gè)字：自己管好自己。自己管好很難，就更無(wú)需去管理別人。所以，別人的事情與我無(wú)關(guān)，風(fēng)吹草動(dòng)就不足以動(dòng)搖一顆自律的心，一顆認(rèn)真學(xué)習(xí)的心。學(xué)會(huì)了自律，就把自由推進(jìn)了一大步。應(yīng)該做到的，是在玩與學(xué)之間劃清界線，是在動(dòng)與靜中選擇后者，是在苦與樂中先執(zhí)行困苦，是在累與閑中拒絕安謐……做到?jīng)]人監(jiān)督卻依然按時(shí)完成，做到合理安排時(shí)間遵守規(guī)則，做到面臨誘感依能夠安分守己，做到控制快樂和欲望選擇努力。

自律并不簡(jiǎn)單，當(dāng)一個(gè)人可以真正的學(xué)會(huì)自律，那他自由的天空一定會(huì)越來越遼闊，自律和自由配對(duì)，成為一個(gè)自律于己的人，走在嘮叨前面，身上扛著向自律進(jìn)發(fā)的態(tài)度，一步一步做位發(fā)光的人，自由的存在就是隨著自律的人，你有多自律，你就有多自由。自律的人往往不用擔(dān)心時(shí)間艱制，不用憂愁行動(dòng)不便，不用害怕努力沒有回報(bào)。

成為自律的人，時(shí)機(jī)與運(yùn)氣只是一時(shí)，學(xué)會(huì)控制，踏實(shí)走好每一步，讓自由的最高境界成為我努力的方向。

做一個(gè)自律的人作文600字 篇6

有這樣一則寓言：一天，風(fēng)箏和線手牽手在天空中飛翔，過了一會(huì)兒，風(fēng)箏不耐煩地對(duì)線說：老兄，請(qǐng)放開我，不要限制我自由活動(dòng)的空間。”線勸說道：“老弟，不行??！我的責(zé)任就是要限制你。否則，你就會(huì)失去飛翔的自由。”風(fēng)箏不聽勸告，拼命地拜托線的約束，然而就在它將線掙斷后不久，便一頭栽進(jìn)了無(wú)底的深淵。

風(fēng)箏的墜落，是對(duì)自由的真正意義的不了解，而自律與自由有著緊密的關(guān)系。真正的自由是什么樣的呢？

真正的自由都要受到一定的約束和限制，沒有任何限制、不受約束的自由是不存在的，這是自律中的一個(gè)重要的只是。所以，自律，能使人獲得行動(dòng)的自由。學(xué)會(huì)自律，對(duì)人們有很大的好處，它使人自知，能使人學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，能使人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能使人獲得行動(dòng)的自由，能使人高尚起來等。

既然自律對(duì)我們有這么多的益處，我們不是應(yīng)該為自己增強(qiáng)自律能力嗎？對(duì)于增強(qiáng)自律能力這方面，我有些小見解。

針對(duì)自己的十幾情況，選擇相關(guān)的名言警句作為自己的座右銘，用以勉勵(lì)自己，使自己有一個(gè)榜樣，來提醒自己，警惕自己。一旦有了自己的座右銘，就要認(rèn)真地用它來知道自己的思想和行為，真正地石像，要說到做到。

自律表現(xiàn)在懂得自愛，勇于自省，善于自控。一個(gè)人在沒有人在場(chǎng)監(jiān)督的情況下是最難嚴(yán)格要求自己的，做到自律，必須要做到善于自控，這是自律中最難做到的事。

養(yǎng)成自律習(xí)慣，提高自律能力，加強(qiáng)品質(zhì)修養(yǎng)，歸根到底，在于有理想，一個(gè)人有了高尚、遠(yuǎn)大的理想，就會(huì)把自己同祖國(guó)和民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，為之奮斗的。

高中的我作文6篇

這個(gè)頁(yè)面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備的“高中的我作文”，可能正是您所需。在寫作文時(shí)，細(xì)節(jié)和語(yǔ)言的表達(dá)能力是很重要的，寫作也是與生活息息相關(guān)的一種方式。優(yōu)秀的作文非常吸引眼球，常被人們用作參考。請(qǐng)您將此頁(yè)收藏，以備后續(xù)閱讀之需！

高中的我作文 篇1

我的身邊有許許多多的親人陪伴著我成長(zhǎng)。其中，有一位學(xué)識(shí)淵博的朋友成了我人生中不可缺少的一部分，那就是—書。

我喜歡的書有很多，如：迷人的漫畫書，內(nèi)容精彩的作文書等。這些書中，最吸引人的要數(shù)作文書了。我家的書架有許多作文書，有一本叫《分類作文》，里面有很多精彩的文章。只要一有空，我就拿著《分類作文》津津有味地看。只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡，媽媽看了，別提多心疼。

記得有一次，吃過晚飯。爸爸提議道：“今天玩?zhèn)€游戲吧，考考大家的智力吧！”“好！”我贊成道。第一題：白讀書的重要性。

醫(yī)生用什么吃飯？哈哈!這么簡(jiǎn)單，我答道：“當(dāng)然用‘嘴’啦！”“女兒真聰明?！闭?qǐng)聽下一題：黑人不怕什么？這道題怎么這么熟悉！這不是在《分類作文》里有一題嗎？我毫不猶豫地回答：“不怕曬黑?！闭_！

接下來，爸爸出了很多道難題，嘿嘿！對(duì)我來說就像張飛吃豆芽—小菜一碟。最后，我獲得了這次智力賽的冠軍。我知道這些功勞都屬于書的。

還有一次，學(xué)校要舉行“復(fù)述作文”的活動(dòng)。我別提多高興。我每天利用課余時(shí)間翻閱、進(jìn)行復(fù)述。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，我終于被選入。那一次，我得了“復(fù)述作文”第一名，我清清楚楚地知道，這第一名還有書的一份。

書你就像一杯可口可樂，里面有甜的，也有苦的，只點(diǎn)明書要多看才有更多收獲。文章最要細(xì)細(xì)品味，才能清楚地了解到其中的奧秘。你永遠(yuǎn)也不后揭示中心，含蓄雋永，意可能品完，因?yàn)闀菬o(wú)窮無(wú)盡的海洋，值得你一輩子去學(xué)！味深長(zhǎng)。

俗話說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔前?！書的好處說不盡，讓我們一起熱愛書吧！

高中的我作文 篇2

鳳凰經(jīng)歷烈火焚燒，直至浴火重生，翱翔天際之時(shí)，翅膀的顏色如天邊的彩霞一般瑰麗;荊棘鳥畢生不開口歌唱，卻在最深的荊棘刺入胸脯時(shí)，優(yōu)美的歌聲婉成天籟;蠶繭將蛹包裹得密密嚴(yán)嚴(yán)，但蛹卻依舊經(jīng)歷痛苦的掙扎，直至成蝶，裝點(diǎn)大自然的美麗;珍珠貝忍受著巨大的痛苦，才將一粒沙逐漸雕琢成晶瑩剔透的珍珠……事實(shí)告訴我們，磨難必不可免，經(jīng)歷了磨難的人，定是有堅(jiān)忍不拔之志。

霍金，的物理學(xué)家，本是前途無(wú)量，卻因患上了“盧伽雷病”，全身癱瘓只能坐在輪椅上，而且他僅僅有三個(gè)手指能夠自由活動(dòng)，但他向命運(yùn)低頭了嗎?他研究宇宙中的黑洞，將眼睛對(duì)準(zhǔn)浩瀚的星空。當(dāng)被問及他是否抱怨命運(yùn)不公時(shí)，他總是說：“我的大腦還能思考，我的手指還能活動(dòng)，我的生命還在繼續(xù)，最重要的是，我還有一顆感恩的心?！币苍S霍金畢生都無(wú)法站起來，但他在我們心中的形象卻永遠(yuǎn)是那么高大。

陳州，無(wú)腿登山者，曾經(jīng)登上了泰山，并在泰山頂上看到了最美的日出。一次意外，年僅13歲的陳州永遠(yuǎn)的失去了他的雙腿，這讓靠乞討為生的家里又蒙上了一層陰影。為了不拖累別人，陳州到處流浪。他白天做流浪歌手養(yǎng)活自己，晚上就蜷縮在下水道的蓋子上，因?yàn)橹挥心抢锸桥畹?。后來，他不堪被人輕視，用他僅剩的雙手爬上了泰山，一步一步，他也爬向了人生的另一個(gè)高度。堅(jiān)強(qiáng)的意志是他努力向上的動(dòng)力，終于，他邂逅了最美的日出。

邰麗華，殘疾人舞蹈家。對(duì)于舞蹈家來說，聾啞或許是致命的一擊。沒有辦法掌握節(jié)奏是最棘手的問題，但邰麗華偏偏創(chuàng)造出了奇跡。春晚的舞臺(tái)上邰麗華的《千手觀音》將人帶入了一個(gè)奇幻的世界，也讓她瞬間就被人們所關(guān)注。當(dāng)?shù)弥敲@啞人時(shí)，觀眾驚詫了。因?yàn)槁牪坏揭魳?，所以邰麗華必須在心中預(yù)算好每個(gè)動(dòng)作所持續(xù)的時(shí)間，心中有節(jié)奏。為了這短短的幾分鐘，邰麗華付出了常人的十倍辛苦。

磨難，讓霍金全身癱瘓，但卻磨不掉他的智慧;磨難，讓陳州失去了雙腿，但卻磨不掉他的毅力;磨難，讓邰麗華聽不到美妙的音樂，但卻磨不掉她對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持……我們比他們幸運(yùn)得多，因?yàn)槲覀儾辉?jīng)歷他們的苦難，但請(qǐng)相信：挫折是人生的大學(xué)，磨難是人生的財(cái)富。風(fēng)雨之后，定會(huì)有彩虹掛在天際。

高中的我作文 篇3

高一的高寅亮胖乎乎的，很會(huì)說話，討人喜歡，只是學(xué)習(xí)底子差些。

軍訓(xùn)時(shí)，他很吃苦，懂得運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏和規(guī)律，顯示了很好的指揮才能和較強(qiáng)的組織能力。沒錯(cuò)，在軍訓(xùn)比賽上，他很穩(wěn)定的心理素質(zhì)給我們班贏得了一等獎(jiǎng)。那時(shí)我知道他對(duì)班級(jí)將是很重要的。

高一前一個(gè)月高寅亮學(xué)習(xí)很努力，上課時(shí)活躍，很輕松的拿下《沁園春·長(zhǎng)沙》的背誦。也許是高中的新鮮感吧，第二個(gè)月的課堂上雖是端正坐著的高寅亮兩眼模糊，看不清黑板，聽不到老師的說話聲了，早、晚自習(xí)上偶爾就成了睡佛了。

他真有佛像，一直胖乎乎的，還是個(gè)笑佛。整天樂呵呵的，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。見人總是笑著說話，見了女生瞇著眼笑，見了漂亮女生睜大眼睛笑，無(wú)聊的時(shí)候笑著往女生旁邊蹭，就不論漂不漂亮了。上課睡覺、作業(yè)不好挨批時(shí)，也是笑著，狡猾的輕輕的說“學(xué)不進(jìn)去”?？茨憷蠋熣k?“學(xué)不進(jìn)去”是很好的托詞，不是不學(xué)，是學(xué)不進(jìn)。不學(xué)是學(xué)生的責(zé)任，學(xué)不進(jìn)則大部分是老師的責(zé)任了。老師就勸學(xué)吧，他就又狡猾的笑笑，輕輕地答應(yīng)著“啊啊”。意思是我試試吧，我盡量吧。

高二分科，不意外，他學(xué)理，練體育，打乒乓球了。其晉升班長(zhǎng)，忍痛割愛免去其副班長(zhǎng)兼體育委員的職務(wù)，由潘安宋玉莊緒文負(fù)責(zé)體育了。高寅亮邊輕松地學(xué)習(xí)，邊輕松地管理著班級(jí)。學(xué)習(xí)偶有小小的起色，偶而撂學(xué)習(xí)挑子，松松垮垮的學(xué)著。隨時(shí)敲敲他，他似應(yīng)非應(yīng)地笑笑，多數(shù)是理解的笑。學(xué)得輕松，成績(jī)不輕松。管班真的輕松，他為人好，同學(xué)大多支持他，何況我班學(xué)生整體素質(zhì)好(全年級(jí)沒有比得上的)。我就全心全意抓教學(xué)，不會(huì)因?yàn)榘嗬飳W(xué)生紀(jì)律不好被領(lǐng)導(dǎo)峁著，除非故意找茬。我心里感謝著他。

高三的高寅亮還是整天笑呵呵的，輕輕松松的學(xué)著習(xí)，練著體育，逗著女生，笑呵呵的挨著敲(學(xué)習(xí)讓老師著急)。后期訓(xùn)練，就讓團(tuán)書記李建一全面抓班。高考體育專項(xiàng)凱旋回來的高寅亮變了個(gè)人似的，好像基本不學(xué)了，即使眼光全在書上，卻不知他的心哪里去了。

高考期間，沒見著他，不知他考得怎樣。也許他感覺這以后真的解放了，笑佛從此入了凡塵，成了如意佛吧。好多日不見這小子，瘋跑哪去了呢?

高中的我作文 篇4

我眼中的花朵不僅僅只是一朵花朵，它還是一個(gè)季節(jié)的使者，是季節(jié)向人們?cè)V說話語(yǔ)的紐帶，是生命短暫的演示。

每一個(gè)不同的季節(jié)都會(huì)開不同的花，在春天開的花是最多的，各種各樣的花朵在春季到來的時(shí)候開放著，述說著春天的到來，而在春天里百花開的都十分的嬌艷，到爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)著當(dāng)春天的使者；當(dāng)荷花開放的時(shí)候我們就知道夏季到來了，荷花就是就是夏季的使者；在秋季最常見、也就是見得最多，開得最燦爛的就是菊花了，如此菊花也就是秋季的使者了；很少有話是在冬季開放的，唯獨(dú)梅花在很冷的冬季中開的最艷，冬季的使者自然就是梅花啦！

有了這些花做冬季的使者，可以使得我們更加清楚的知道季節(jié)的變化。

春天通過花朵向人們述說著春天的故事，告訴人們農(nóng)忙的時(shí)節(jié)到了，告訴大家溫暖的氣息回來了，寒冷的空氣已經(jīng)不在了；夏天通過荷花告訴我們，夏季的炎熱，通知我們要多喝水、注意要避暑；秋季通過花朵告訴我們收獲的季節(jié)到了，一年到頭的辛苦有了豐厚的收獲了；冬季通過花朵告訴我們雪花的到來，大地都將被白雪所覆蓋，下一個(gè)年度即將到來，今年的日子即將過去。

有了花朵的述說，使得我們的生活過的更加的舒適，也讓我們知道了在每個(gè)不同的季節(jié)應(yīng)該做些什么。

人就如花朵一般，花是從剛始的出生，到慢慢地長(zhǎng)大，再到綻放美麗的花朵，又到花朵的凋零，最終花朵的逝去，而人呢？是從出生到童年，再到青年、壯年，又到老年直到人死去，他的一生也就結(jié)束了，這不就如花朵一般么？只是人的壽命是花朵的幾十倍，甚至是百倍有余，但是兩者生命的行路有時(shí)如此的接近，只是花朵的壽命太過短暫，但是它依舊將自己的人生之路認(rèn)認(rèn)真真的走完了不是么？

這些花朵再用它們的生命告訴我們?nèi)松亩虝海嬖V我們要珍惜時(shí)間，在短暫的人生里不要讓自己留下悔恨，要將自己的才華表現(xiàn)出來，將自己的美麗綻放出來，就像花朵一樣，讓所有人都知道你的美。

在我的眼中花朵不止是花朵，而在你的眼中花朵又會(huì)是什么樣的呢？也許它就是一朵可以裝飾的物品，也許是一朵可以清新空氣的植物，也許就只是比雜草多了一絲芬芳?xì)庀⒌闹参锇桑?/p>

點(diǎn)評(píng)：

文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然、樸素，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

高中的我作文 篇5

在我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不記錄著學(xué)生的一言一行，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。高中生活是多色紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。

高中生活，悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會(huì)教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī)，也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?mèng)。在歲月的流逝中，認(rèn)清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會(huì)深深影響你的一生。高中，正是這個(gè)“緊要處 ” !或者說，這是一次讓你綻放青春的機(jī)遇，至少它也是一次讓你放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

我喜歡語(yǔ)文，就像喜愛生活一樣。我總以為自己是語(yǔ)文科代表，這科學(xué)得比較好?？蛇M(jìn)入高中，我才發(fā)現(xiàn)自己的視野是多么狹小，而知識(shí)的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識(shí)敲響了我語(yǔ)文脆弱的警鐘?？茖W(xué)的顛峰等著我們?nèi)ヅ实牵囆g(shù)的殿堂等著我們?nèi)ラ_啟。學(xué)好語(yǔ)文，就是對(duì)自己精神上的全面包裝。從那刻起，我便對(duì)高中生活充滿了無(wú)限的狂熱和激情。

也正是從那一刻起，我便走向自信，走向自覺，走向主動(dòng)。我競(jìng)選上了學(xué)生干部，開始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現(xiàn)的活動(dòng)中，在一次次的自我挑戰(zhàn)中，我不斷地改造著自己：從包羅萬(wàn)象的知識(shí)競(jìng)賽中，我懂得了創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要性;從《演講、藝術(shù)》里，我懂得了努力才會(huì)有新的天地;從唇槍舌戰(zhàn)的辯論會(huì)上，我懂得了競(jìng)爭(zhēng)須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)不斷的提高、進(jìn)步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能有無(wú)悔的昔日。我相信，到我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，回想起高中這段生活，仍不失為最甜美的回憶。

是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經(jīng)驗(yàn)做顧問，謹(jǐn)慎為兄長(zhǎng)，希望為守護(hù)神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事?！奥犝f讀寫”的訓(xùn)練，使每個(gè)人的素質(zhì)大大提高了。每一個(gè)過程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個(gè)過程，都使我們感受著人生的斑斕。

可以這樣說，我們的高中生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益------使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造!使我們的人生變得靚麗多彩!

高中的我作文 篇6

在農(nóng)村，幾乎每家門口都會(huì)栽有幾棵樹，家是平凡的家，樹是普通的樹，就是在這平凡而又普通的條件下，演繹了平凡而又真實(shí)的生活。

我自小在農(nóng)村長(zhǎng)大，我喜歡這里的安逸舒適自然，因?yàn)檫@里遠(yuǎn)離了城市的喧囂，拋掉了督雜的夜生活，迎來的是清雅的小日子，生活在其中有著那么的一種樂趣。

和其他家庭一樣，我家門口有幾棵細(xì)柳，那千萬(wàn)絲柳條隨風(fēng)而舞，留下一條條舞痕，在柳樹的左面，留有幾棵高大的洋槐，有葉子的時(shí)候，它就像一把巨傘遮住了天空和太陽(yáng)，只是偶爾有一縷金色的絲帶系下，連在大地與太陽(yáng)之間，因?yàn)檫@里靠近水，又有巨大的樹蔭，所以我家門口每年夏天都會(huì)有人來乘乘涼，我還記得在小時(shí)候，每年夏天都會(huì)有一些老人在這乘涼，而我會(huì)在他們之間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，纏著這個(gè)講故事，纏著那個(gè)講故事，不給我講我就哭，經(jīng)常弄的一些老人哭笑不得，只能快快往回家走，免得碰上我這個(gè)小惡魔，結(jié)果有的老人還是忍不住熱要來，往往就是回去的時(shí)候一肚子水，你想我這么調(diào)皮，老媽能不知道，她早就給那個(gè)被我纏住的老人準(zhǔn)備好了茶水，還記得有一次，奶奶在這乘涼，我纏著讓她講故事，她指著門前的那幾棵柳樹就說。童年就是在故事和靜雅中過來的，現(xiàn)在回想起來，好懷念童年的日子啊，我想要時(shí)光機(jī)！

家門前的那幾棵樹，不光夏天有意思，一旦到了冬天，就會(huì)變得更美，初二那年，天降大雪，和老爸一塊出門掃雪的我，掃著掃著，突然，一塊冰冷的松軟的物體掉進(jìn)了我的脖子里，我當(dāng)時(shí)就一哆嗦，連忙低下頭，打算用手把那個(gè)東西拿出來，卻不想，它早已化在里面，心中那個(gè)郁悶，一抬頭剛想說，誰(shuí)扔的，不了卻沒能說出聲，因?yàn)樘懒?，只見高高的槐樹上覆蓋著一層剛剛好的雪，晶瑩剔透，此時(shí)出現(xiàn)了陽(yáng)光，七彩的光芒從中出現(xiàn)，有種迷幻的色彩，太美了，我不由張大了嘴巴，卻殊不知老爸跑到樹邊，匡砌一腳踹在樹上，我還沒感覺呢，只見樹稍稍一震動(dòng)，雪花便簌簌的下落，在陽(yáng)光照射下，我好像沐浴在七彩的瀑布中一樣，

門前有過太多的事，但事事順心就是最好的。

我有一個(gè)夢(mèng)想高中優(yōu)秀滿分作文800字通用四篇

夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。夢(mèng)想，一般是自然狀態(tài)下，被動(dòng)的夢(mèng)境；而幻想，卻是主動(dòng)追求某種事物，投身于這是世界，使你說的話變得有價(jià)值，有影響力。你知道那些為夢(mèng)想而奔跑的作文嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“我有一個(gè)夢(mèng)想高中優(yōu)秀滿分作文800字”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友。

我有一個(gè)夢(mèng)想高中優(yōu)秀滿分作文800字【篇一】

理想是指南針，給陷入迷霧的人們引導(dǎo)方向；理想是路，引導(dǎo)你到黎明：理想是風(fēng)浪的小船，帶領(lǐng)著你到達(dá)成功的彼岸……有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。

每一個(gè)人都擁有夢(mèng)想，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想都付出了幸勤的汗水。頑強(qiáng)的意志和不懈的努力使他們實(shí)現(xiàn)了那神圣不可玷污的夢(mèng)想。

“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，折絕對(duì)辦不到?！必惗喾覐男【陀兄约旱膲?mèng)想，那就是當(dāng)上一名出色的音樂家。不幸的是他失聰了，這無(wú)疑使一次沉重的打擊，墮入萬(wàn)丈深淵。但他為了夢(mèng)想，仍默默努力著。終于，雄渾激昂的《命運(yùn)交響曲》出世了。這首曲子具有強(qiáng)烈的感染力和震撼力，叩擊著你的心扉。他站起來了，站在世界音樂的巔峰上，成為了人們心中的音樂巨匠?！皹肥ァ必惗喾?，靠著自己卓越的才能和頑強(qiáng)的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想……

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名剛正不阿的軍人。軍人，是人類心中的英雄，是一種崇高的職業(yè)。

有人把軍人比作一只蠟燭，一盞油燈，即使在自己將燈枯油盡時(shí)也要為人類照亮黑夜中的路。小時(shí)候，當(dāng)我看到軍人為著國(guó)家而效力，為著人民而奉獻(xiàn)時(shí)。我就在心里深深地埋下了一顆夢(mèng)想的種子———將來當(dāng)一名軍人。用自己的所能，為國(guó)家作貢獻(xiàn)！雖然我的夢(mèng)想沒有貝多芬的夢(mèng)想那么偉大，但這份理想依然發(fā)揮著重要作用。從此，這個(gè)夢(mèng)想就伴著我前進(jìn)！

光有夢(mèng)想還不行，還得付出汗水與行動(dòng)。我知道，要想成為一名軍人還得具有良好的品質(zhì)，這樣才能成為一名合格的軍人。必須擁有超人的﹑毅力頑強(qiáng)的精神。因此，我刻苦的學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗。夢(mèng)想的力量是巨大的，它永遠(yuǎn)伴著我前行，一直到我實(shí)現(xiàn)為止！

寒冷的冬天過去了，一層層厚雪融化了，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天也來臨了，我相信我那理想的種子會(huì)頑強(qiáng)拼搏，也會(huì)像我一樣不會(huì)像暴風(fēng)雨低頭，它會(huì)開出鮮艷的花朵，到時(shí)候我的夢(mèng)想也會(huì)實(shí)現(xiàn)。

夢(mèng)想，是我飛翔的翅膀，伴我前行！

我有一個(gè)夢(mèng)想高中優(yōu)秀滿分作文800字【篇二】

每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)小小的夢(mèng)，并為它努力，為它奮斗。走在追夢(mèng)的路上，或傍徨，或悲傷，但總會(huì)朝著那個(gè)既定的目標(biāo)，屢敗，屢戰(zhàn)。

也總會(huì)有那么一次……

我以為夢(mèng)想在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗與挫折之后會(huì)成真。但我?guī)缀跽娴姆艞壛恕?/p>

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的學(xué)習(xí)中，我變得迷茫，變得不知所措?，F(xiàn)在，在考場(chǎng)中的我久久不能平靜。也許，失敗之前仍是失敗，雨過之后還是雨。也許，在你提筆不安地思考片刻時(shí)，鐘聲已響起。起身，離開，收卷。隨之而來的不是平息的風(fēng)波，而是一番冷眼旁觀的嘲笑，老師的嚴(yán)厲地教導(dǎo)與激烈的廝殺。

然而這種消極的思想不知跟了我多久，直到我受到了一個(gè)又一個(gè)名人的教誨——

“人的一生都在高潮，低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。”傅雷充滿理性的話語(yǔ)是適合所有追夢(mèng)的人吧！成功時(shí)我總沾沾自喜，得意地笑著，笑得一臉燦爛；失敗時(shí)，我總沉迷于過去的痛苦中，不能冷靜客觀分析錯(cuò)誤的原因。從看到這段話的那一刻起，我釋然了，我要謹(jǐn)記他的話?？v使我們不能像范仲淹那樣“不以物喜，不以己悲?！保灰叱辈贿^分使我緊張，低潮不過分使我頹廢，就好了。

席慕容不是也說過“原來，每一條走上來的路，都有它不那樣跋涉的理由了，每一條走下去的路，都有它不得不選擇的方向?！蔽覀冏咴诹俗穳?mèng)的路上，就不要有太多羈絆我們的世俗牽掛，就義無(wú)反顧地一直，一直走下去。

在路上，我不在傍徨；在路上，我不在悲傷。人生也許就是這樣了，想一次單程旅行，走過的，已不能再回去了。未知的，還在等著你，留戀以前的，你就會(huì)錯(cuò)過更美的風(fēng)景。

心中的信念更加堅(jiān)定：既然目標(biāo)是地平線，留給世人的只能是背影。

從夢(mèng)想起航的時(shí)候開始，你奔赴的那份天空就不再為你湛藍(lán)。時(shí)而風(fēng)云變幻，時(shí)而晴天霹靂。夢(mèng)想的征途，有點(diǎn)兒辛酸。

曾有位獲得世界冠軍的大陸羽毛球選手熊國(guó)寶訪問臺(tái)灣。記者照例問他:“你能獲得世界冠軍，你最感激哪位教練的栽培?”木訥的他想了想回答說:“我最感激的是自己的栽培，因?yàn)闆]人看好我，沒人幫助我，我才會(huì)有今天?！?/p>

原來在他入選國(guó)家代表隊(duì)時(shí)，充當(dāng)?shù)闹皇且黄G葉的角色。雖然此時(shí)球技也已不錯(cuò)，但從未被重視，從未被看作一個(gè)能肩挑重?fù)?dān)為國(guó)爭(zhēng)光的人。教練選中他，只不過鮮花需要陪襯，讓他陪著運(yùn)動(dòng)明星練球，僅此而已。一點(diǎn)給他浮想聯(lián)翩的機(jī)會(huì)也沒有。

可有誰(shuí)知道，在多少個(gè)日日夜夜中，他累到趴下，就因?yàn)樗顷?duì)友最佳的練球?qū)ο?，所以他每日的練?xí)時(shí)間比別人長(zhǎng)很多；有誰(shuí)知道，在多少個(gè)零下十幾度的寒冬下，他凌晨長(zhǎng)跑，就因?yàn)樗⒉皇苋酥匾?，所以他更要努力。之所以他一直屹立不倒，因?yàn)樗男闹腥紵鴫?mèng)想的火焰，生生不息。

英雄欠的是一個(gè)給自己展示的機(jī)會(huì)，可即使再寂寞，他都一直在默默中等候。十年磨一劍，終于到它出鞘的時(shí)候了。在一次世錦賽中他墊擋參加。第一場(chǎng)他就勁遇強(qiáng)敵，在世人看來，本應(yīng)毫無(wú)懸念的比賽卻在這個(gè)黃發(fā)小子手中一反常態(tài)。第一局以一分之差惜敗給對(duì)手，隨后他平復(fù)心情，很快穩(wěn)下陣來，他沒有再給對(duì)手任何機(jī)會(huì)，他打出自己平時(shí)的練習(xí)水平，愈戰(zhàn)愈勇，一舉反敗為勝。而這只是一個(gè)開始，接下來他勢(shì)如破竹，一路狂嘯，釋放了他多年的辛酸。甚至打敗了最被教練看好奪冠的隊(duì)友，一戰(zhàn)成名。甚至此時(shí)還是他默默一個(gè)人，因?yàn)闆]人認(rèn)識(shí)他，眾人都還在這場(chǎng)突如其來的驚愕下久久難以平復(fù)。而在熊國(guó)寶看來，這一切都已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)樗呀?jīng)獲得了最大的肯定。

漫漫征途，沒人為他歡呼、沒人為他鼓掌，因?yàn)闆]人認(rèn)識(shí)他。直到最后的一刻才收獲他本應(yīng)擁有的······這就是夢(mèng)想該有的本質(zhì)。

任何人都擁有夢(mèng)想，而且任何人都會(huì)為此傾瀉汗水。這條不平凡的路上，寂寞卷著辛酸會(huì)毫不吝嗇打包送你。

司馬遷隱忍茍全，入獄宮刑，發(fā)憤著成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史詩(shī)巨著《史記》；不信‘邪’的李四光三十年尋油生涯，打破西方“中國(guó)貧油論”；身殘志不殘的33歲殘疾人謝延紅，在一個(gè)暴雨如注巨浪滔天的懸崖邊，毅然拋下拐杖，用殘軀丈量大海，成為全世界第一個(gè)橫渡瓊州海峽成功的殘疾人。

在這些奇跡的背后又隱藏了多少不為人知的血淚?

追夢(mèng)路上的味道，是辛酸。它會(huì)讓你更堅(jiān)強(qiáng)，也會(huì)讓你更成熟。

我有一個(gè)夢(mèng)想高中優(yōu)秀滿分作文800字【篇三】

夢(mèng)想，是我們心中最美好的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力！有夢(mèng)想的人生是光明的，是精彩的，而沒有夢(mèng)想的人生卻是黑暗的，乏味的！

還記得一句歌詞嗎？“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過希望，我終于看到所有夢(mèng)想都開花！”看到它，你是不是覺得有點(diǎn)熟悉呢？對(duì)，這就是張韶涵的隱形的翅膀！每個(gè)人都有雙隱形的翅膀，帶你飛到想去的地方！你想去何方呢？現(xiàn)在就展開翅膀飛向它吧！

說實(shí)話，我到現(xiàn)在也沒確定自己想飛去何方，因?yàn)槲业膲?mèng)想總是在隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷的變化，或許，我想做個(gè)是十全十美的人吧！

曾經(jīng)，我想當(dāng)發(fā)明家，用奇思妙想改變世界‘想當(dāng)科學(xué)家，學(xué)好本領(lǐng)，走進(jìn)科學(xué)，看看在神秘的UFO里是不是真的有外星人的存在！我要探索無(wú)數(shù)未知的秘密，服務(wù)社會(huì)；想當(dāng)妙手回春的醫(yī)生，奇跡般的解除病人的痛苦；擁有藝術(shù)，用美麗的創(chuàng)造詩(shī)化自己的人生！

現(xiàn)在，我有兩個(gè)夢(mèng)想，第一個(gè)是想當(dāng)一名才高八斗的服裝設(shè)計(jì)師，在大街上，走到哪里都能看到人們穿著我設(shè)計(jì)的衣服愉悅地走著；在衣店里，隨處都能看到我設(shè)計(jì)的衣服掛滿了墻壁，而且人們都爭(zhēng)先恐后地去買；回到家，打開電視，名模們穿著我新設(shè)計(jì)的衣服充滿自信的做秀；歌星們穿著我設(shè)計(jì)的服裝在舞臺(tái)上盡情的釋放自己的光彩！那一刻，你就會(huì)覺得多么的欣慰與自豪?。?/p>

我的第二個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名萬(wàn)眾矚目的明星，擁有無(wú)數(shù)人的愛戴，站在金光閃閃，璀璨耀眼的舞臺(tái)上，在眾目睽睽之下，用甜美，悅耳的歌聲征服觀眾！那時(shí)，我要用歌聲使那些正在生命盡頭與咄咄逼人的病魔作斗爭(zhēng)的病人感到溫暖，用最自信的微笑告訴病魔，你不會(huì)就此被他嚇倒，你一定會(huì)好好活著的；我要用歌聲使那些飽受戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮的伊拉克和巴基斯坦的人民感到溫暖，用最燦爛的微笑去迎接生活！所以，從現(xiàn)在開始我一定要努力掌握各門知識(shí)！

讓小小的夢(mèng)想在我們心中萌發(fā)生長(zhǎng)，讓我們展開夢(mèng)想的翅膀，飛到遠(yuǎn)方吧！我相信即便是最平凡，最不起眼的夢(mèng)想，只要我們用一生的努力去追尋它，它就一定會(huì)在我們心中開出一朵美麗的花！只有這樣，你才能體會(huì)生活的意義，過的滿足而安詳！

我有一個(gè)夢(mèng)想高中優(yōu)秀滿分作文800字【篇四】

開學(xué)前的幾個(gè)星期，一度感到迷茫。我突然看不透人生的意義，也不懂現(xiàn)實(shí)的蒼白，渾渾噩噩地過了好久，直到在音樂王國(guó)中邂逅他。

他不過是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)歌手，普普通通的外表，沒有任何名氣，卻意外地沖到排行榜的前面。原因很簡(jiǎn)單，他擁有常人所無(wú)法企及的音樂才能。包括作詞作曲、編曲錄音等等等等…………

他是一位在安徽就讀的大學(xué)生，專業(yè)是醫(yī)學(xué)。但從2005年開始，他便用業(yè)余的時(shí)間來唱歌。聽他剛剛對(duì)音樂有興趣時(shí)錄制的幾首歌，嗓音雖然多了幾分青澀，然而仍然是多變而豐富的，像一條很寬很寬的河流流過我的心，河的左岸是我無(wú)法忘卻的過去，河的右岸是我將要面對(duì)的將來，而現(xiàn)在的我，就是河水，是最值得我把握的。然后重新回到音樂聲中，只會(huì)覺得他的歌不只是單純的音符那么簡(jiǎn)單，而是一種可以讓人產(chǎn)生共鳴的情感。

他的逐夢(mèng)路很平坦嗎?不。他的歌曲曾被眾多聽眾指認(rèn)為抄襲，但是他微笑著證明自己的實(shí)力；有音樂網(wǎng)站盜走他的歌曲，他只是在博客中輕松地向歌迷澄清。或許他作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)歌手，付出的汗水與眼淚比那些擁有出眾外形的明星多得多，然而我從未看到他在日志中抱怨過。我所看到的，是一個(gè)永遠(yuǎn)活潑開朗，唱著“我的angle，你要很乖”(見VAE《安琪》)的天真男孩。

他便是VAE——許嵩。

而這一切，只因有夢(mèng)。

我在他的音樂中讀懂了一切。關(guān)于夢(mèng)想、執(zhí)著與追求。

當(dāng)他的第一張專輯在大家的熱切盼望中誕生時(shí)，我也步入了校園。然而我不曾感到?jīng)]有方向。因?yàn)槲颐靼祝灰袎?mèng)，前面迷霧總有消散的一天。因?yàn)槲颐靼祝宦飞嫌蠽AE的音樂與他一步步的腳印激勵(lì)著我成長(zhǎng)。我背上裝滿夢(mèng)想的背囊，無(wú)論前面有多么險(xiǎn)惡的坎，我都會(huì)勇敢地啟程。

我是一朵花的作文800字通用

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫作文，寫作文可以說是我們彼此溝通的橋梁和語(yǔ)言的延伸。優(yōu)秀的作文可以在考試中拿到高分。我們需要認(rèn)真對(duì)待作文的寫作！我們的我們特意搜集并整理了我是一朵花的作文，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

我是一朵花的作文(篇1)

我是一朵正在怒放的小花。

清晨，太陽(yáng)公公還沒露出紅通通的臉，我就神清氣爽地起床了。只有幾位早晨鍛煉身體的爺爺奶奶在公園跑步，每次他們跑過我身邊時(shí)，我都會(huì)朝他們的背影微笑，我覺得這樣的生活十分快樂。

然而，在一個(gè)中午，伴隨著啪的一聲，我渾身劇痛，眼前一黑，便什么也不知道了?；杷瞬恢嗑茫?dāng)我再度睜開眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在草坪上，我艱難地抬起頭，粗壯的枝丫上光禿禿的，原來自己不知被誰(shuí)折斷，又被無(wú)情地拋棄在草坪上。

陽(yáng)光依舊耀眼，我卻渾身冰冷，再也感受不到陽(yáng)光的溫暖。我想我大概快要死了。我難過極了，閉上眼，靜靜地等待生命的終結(jié)。

突然，我感覺自己被輕輕抬起，茫然地睜開眼睛，看到一個(gè)小姑娘正舉著我端詳著，不一會(huì)兒，她飛快地跑起來，推開一扇病房門，興奮地喊：媽媽，你看，我撿到了一朵漂亮的花。我看到病床上的媽媽露出了笑容。

我被插在一個(gè)玻璃瓶里，放在向陽(yáng)的窗臺(tái)上，陽(yáng)光透過窗戶照射進(jìn)來，我感受到了久違的暖意。

我是一朵花的作文(篇2)

今天，爸爸媽媽帶我去爬山，固然是一件讓人快樂的事兒，但我仍是悶悶不樂，由于這周五我要考跳舞，而且我對(duì)這個(gè)跳舞不是特別認(rèn)識(shí)，若是不能考過的話，我的考級(jí)就會(huì)像錦繡的泡沫一樣破裂了。媽媽看我這么不開心，就跟爸爸帶我出來爬山。

我剛爬到半山腰，就已經(jīng)上氣不接下氣，我一下子坐在路邊的石頭上，想歇一會(huì)兒。突然，我發(fā)現(xiàn)一朵長(zhǎng)在石壁上的野花。我很好奇，皺著眉頭想：沒有水，沒有土，這小野花怎么活??？我盯著小花看，小花似乎在說：我是一株花，要努力往上長(zhǎng)，吸收水分，讓陽(yáng)光照到我。我覺得小花的身上有一種精神讓我為之敬佩，我仿佛整理時(shí)就有了力氣與勇氣。于是一點(diǎn)一點(diǎn)地往山頂爬去，當(dāng)我喘著粗氣、又有些累了的時(shí)候，我的腦袋里就不自覺地浮現(xiàn)出小野花的堅(jiān)韌和不屈，我也要像那小野花一樣，努力向上，積極面對(duì)糊口。

終于，我爬上山頂了，我高興地跳了起來，那一刻，我健忘了之前的勞累，健忘了之前流下的汗水，我心里只有爬到山頂?shù)目鞓泛妥院馈Ｎ矣X得我自己就像行駛在大海中的劃子，正向著成功前進(jìn)，布滿了向上的氣力。

回到家后，我也積極地訓(xùn)練跳舞，到了考試的那一天，我非常緊張，但同時(shí)我又想起了那朵小野花，它似乎在對(duì)我說：即使環(huán)境再艱苦，即使碰到再多的難題，只要心中陽(yáng)光滿滿，屬于你自己的花朵就會(huì)錦繡綻放！于是，我不緊張了，不害怕了，從收留地走進(jìn)考場(chǎng)，音樂一起，我就跟著音樂舞動(dòng)。由于我也相信，只要內(nèi)心布滿氣力，就一定會(huì)成功。考試的結(jié)果，理所當(dāng)然地是通過了。

一朵小花看起來不起眼，它可能是在石縫中，可能是在我們留意不到的地方，可它身上的氣力是無(wú)限的，我們也應(yīng)該像這朵小花一樣，對(duì)著陽(yáng)光，開出屬于我們自己的花朵！

我是一朵花的作文(篇3)

我家的附近有一個(gè)琴行，里面有很多間琴房，我的朋友小云在里面學(xué)習(xí)鋼琴。

這天放學(xué)，我到琴房找小云玩。一個(gè)個(gè)美妙的音符浮現(xiàn)眼前，悠揚(yáng)的樂曲回響在耳邊。

我敲門，里面的琴聲停了下來，小云給我開了門?！巴?，大哥大駕光臨，有失遠(yuǎn)迎?！毙≡乒首骺鋸埖卣f。我們玩鬧了一陣，她就繼續(xù)練琴了，我在琴房里四處打量著?！斑?，這個(gè)……”我疑惑地問。小云轉(zhuǎn)頭，說：“哦，那個(gè)啊，我也不知道什么時(shí)候長(zhǎng)出來的，我覺得挺厲害的，就經(jīng)常給它澆水，然后就長(zhǎng)到那么大了。”

只見窗臺(tái)角落處裂開了一道裂隙，一株小小的植株長(zhǎng)了出來，嫩綠的枝葉，彎曲有利的枝干，還有一朵含苞欲放的蓓蕾。我想象，這應(yīng)該是某一天，花媽媽將種子寶寶托付給風(fēng)兒阿姨，種子寶寶便乘風(fēng)萬(wàn)里得去旅行，種子小寶寶就掉在了窗角的縫隙里。再后來，經(jīng)歷了日曬風(fēng)吹雨淋，種子小寶寶終于要發(fā)芽了，它開始嘗試突破頭頂?shù)睦щy，但它失敗了，幼嫩的枝干傷痕累累。種子寶寶卻從未停下，無(wú)論一分一秒，它都在努力。

直到有一天，琴房窗口的角落里，長(zhǎng)出了一株綠色的植株，它的枝葉嫩綠充滿生機(jī)，它的枝干堅(jiān)韌且強(qiáng)勁，雖然有些彎曲，但那卻是我們見過的，最宏偉的樹的模樣。

我笑了笑，然后拿出我的水，澆了一些水上去。那葉片在清晨陽(yáng)光的映射下顯得格外鮮艷而耀眼。

我是一朵花的作文(篇4)

心里的一朵美麗的花已緩緩展開，陣陣清香已渲染心房，花瓣鮮艷，《遇見一朵花》讓我知道了種子的力量，聽到了稻草人的笑聲?！队鲆娨欢浠ā愤@本書帶給我的，不止止這些感受。

翻開這本書，映入眼簾的便是一個(gè)個(gè)文字，大大小小，排列整齊。全部都是和我年齡相近的孩子們寫的，優(yōu)美的文字勾勒出故事的情節(jié)，各種句型描繪出故事的美麗，有詩(shī)歌，有文章。這本書給我的感受很真實(shí)，很貼近，有寫景的，有想象的有寫詩(shī)的，題材無(wú)一不點(diǎn)，每個(gè)文章都很值得讓人回味，都令人想要在看一遍。我很喜歡這本書，因?yàn)檫@本書有很多好詞好句，沒有過長(zhǎng)的文章，很容易讓人理解，詩(shī)歌也很新穎，耐人尋味，別有一番風(fēng)味，每個(gè)故事后面都有點(diǎn)評(píng)，每個(gè)文章的好詞都恰到好處，沒有太花哨，也沒有太簡(jiǎn)單。這本書，收集了好多文章，值得我們學(xué)習(xí)。文章內(nèi)容單純，唯美，沒有過多的內(nèi)容，名字也很好聽如：天上的星星，雨中樹林，將愛照近鏡子，秋天，跳最后一只舞，我的夢(mèng)是藍(lán)色等等?？赐暌槐緯?，心里想是充實(shí)了許多，心中的土壤豐富起來，開出了一朵美麗的花。

從文字到故事，從故事到畫面，從畫面到聯(lián)想，從聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)，文章如詩(shī)如畫，心情多樣別致，那一粒粒文字，意義重大。

這本書里有小作者抒發(fā)自己情感的種種文章，都寫得很好，在生活中，我也會(huì)經(jīng)常用到寫抒發(fā)情感的文章，在這本書里，有太多讓我們學(xué)習(xí)的例子了，遇見一朵花，主要是情感，有小作者們的文章里的情感，整本書才那么美，這讓我們知道，文章要有自己的情感，要投入進(jìn)去寫一篇文章，才能寫好，這本書，在我們寫作的時(shí)候幫助是很多很多的，我們可以一開始借鑒，模仿，之后能自己寫出好文章了。因?yàn)槎际切W(xué)生寫的，我們可以與他們比較，比較那里他們好，那里我們好，這樣也可以得到進(jìn)步。我們寫好景的文章，也可以借鑒或?qū)W習(xí)。

想要在往事中尋找夢(mèng)想，要在煙雨姑蘇里感受鄉(xiāng)村的美，在黃昏里看到美麗的，如詩(shī)如畫的夕陽(yáng)，春天在哪里？在蝴蝶的翅膀上。讀文章讓我感覺是一種享受，如身臨其境，似夢(mèng)里仙境，黃昏落下帷幕，蝴蝶落在花瓣上，天空映照著五彩斑斕的顏色。

遇見一朵花，遇見心靈的一朵花，遇見了文章的一朵花，遇見了詩(shī)歌的一朵花，遇見了作者的一朵花，文章是作者的精華，文章是讀者的最愛，文章寄托人們表達(dá)的感情，《遇見一朵花》也給我了一種獨(dú)特的感覺

我是一朵花的作文(篇5)

終古閑情歸落照，一春幽夢(mèng)逐游絲。

——納蘭容若

南風(fēng)過境，蹤跡無(wú)痕。

午后，捧上一杯新茶，倚在檐上。細(xì)密的雨簾柔柔灑下，觸到臉頰，微涼綿軟。

那次月考的成績(jī)無(wú)疑給了我致命的打擊。老師的冷眼相待，同學(xué)的無(wú)情嘲笑，無(wú)形中變成了一塊大石頭壓在我心底。我終究是學(xué)不好英語(yǔ)么？許是想讓內(nèi)心釋然，我抬起了頭，決定出去走走。

“這桃花還開著呀！”我自言自語(yǔ)道，打破了沉重得幾乎凝固的空氣，目光被眼前的花朵吸引住，久久未能移開。你看呵，它綴在枝頭，和著枝丫輕顫。單層羽瓣密密連接，大片銜著小片，沾著絲絲細(xì)雨。雨連續(xù)已久，終于有瓣瓣粉紅輕盈落下，覆上泥土。也有落紅零落，墜入窗紗，舞進(jìn)杯盞。

我怔住了，原來，我從未發(fā)現(xiàn)綻放的花也可以這么唯美。

再細(xì)看它，雖是雨后，也失了幾分明艷，但卻如少女初妝，清新脫俗?！疤一\深處，似勻深淺妝”籟籟落花如雪，而枝上殘香，覆上眼睫，濃濃淡淡，亦給人無(wú)限回味。

俯身去看那飄零的生命，是誰(shuí)說只有梅花才有那高潔風(fēng)骨？“零落成泥碾作塵，只有香如故”的一片冰心，在這花叢中，不也靜靜焚燒？花瓣薄如冰，總?cè)滩蛔≌聛矸旁谧炖锖瑳鰶龅?，是春的律?dòng)。

是啊，只在那片刻間發(fā)現(xiàn)了桃花的美。柔柔弱弱，始終莞爾含笑，在一片明艷中忘乎生死地開放。而當(dāng)風(fēng)雨之時(shí)，也許朵朵花盞皆已看穿，一朵桃花雪埋葬了夏秋冬的三季期盼，含笑不悔。時(shí)光翩然輕擦，過往的人們看見的仍是一樹的莞爾，燒紅了眼底深處的一抹柔情。

那么，我現(xiàn)在便要開始出發(fā)了，我不知學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法與習(xí)慣，但是總比一直站在原地更接近我心中所向往的目的地。

會(huì)心一笑，前路是正確的。我堅(jiān)信，將在不久的時(shí)日之后，能遇見一個(gè)最好的年華。每個(gè)人不都是這樣？桃花在每一個(gè)蕭條的日子里告訴我——世間繁華何時(shí)落盡過？

我想我們的一生也可以像一朵桃花的生涯，甘愿而珍重，生盛放，死無(wú)悔。而讀懂一朵花的綻放，這只是我們做人的開始。

雨未停的時(shí)節(jié)，煎茶試新葉，讓光陰，于杯中交疊。檐下，桃花雪如瀉，沾衣未覺。