以史為鑒砥礪前行作文(優(yōu)選)

以史為鑒砥礪前行作文(優(yōu)選)。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的"以史為鑒砥礪前行作文(優(yōu)選)",更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

“以史為鑒砥礪前行”，這句話深深地印在我的心中。歷史是人類發(fā)展的鏡鑒，它為我們提供了成敗得失的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有通過(guò)認(rèn)真觀察歷史，才能夠更好地掌握未來(lái)的命運(yùn)。在我們的生活與工作中，也需要時(shí)刻牢記人類歷史所教導(dǎo)的重要意義。

世事無(wú)常，人生百態(tài)。當(dāng)我們陷入困境、遇到挫折的時(shí)候，就需要回顧歷史，尤其是振興中國(guó)的百年歷史。一個(gè)民族的興衰史是關(guān)于生命的詩(shī)篇，大起大落。日本曾經(jīng)有一句話：“黃土一發(fā)而興，山河富強(qiáng)”。這說(shuō)明勤勞可靠、初心不改、自立自強(qiáng)的人民才是最偉大的財(cái)富和力量。

回想起我們的祖先在遠(yuǎn)古時(shí)代所遭受的艱辛，恐懼，堅(jiān)忍不拔和創(chuàng)意，就更加激發(fā)出我對(duì)我祖先辛勤勞動(dòng)的無(wú)限敬意。中國(guó)的五千年文明基因，讓我們從一開(kāi)始就堅(jiān)定不移地走上了民主、自由、共和和集體主義的道路。

又如今天中國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛，再次把我們帶到了一個(gè)繁榮和自信的時(shí)代。我們回顧歷史，要正視中華民族的弱勢(shì)和受挫。我們不得不在困難與風(fēng)險(xiǎn)中奮起直追。我們應(yīng)借鑒來(lái)自三十多年的改革開(kāi)放的成功經(jīng)驗(yàn)。我們要以過(guò)去的失敗為鏡子，要不斷地加強(qiáng)自身的實(shí)力，擁有真正的創(chuàng)新和發(fā)展。

歷史是我們的寶貴財(cái)富。我們要了解歷史的各種事件、名人、地方、文化、傳統(tǒng)、信仰、科技等等。我們切實(shí)要從孩提時(shí)起就要學(xué)習(xí)歷史、探究歷史、欣賞歷史、理解歷史。我們要學(xué)會(huì)用歷史的智慧為未來(lái)的進(jìn)步提供指導(dǎo)，不斷地總結(jié)、探索、實(shí)踐。因此，我們不能停留在歷史的表面，要深度的了解歷史的前因后果，正確的領(lǐng)悟歷史所傳達(dá)的信念和人文價(jià)值觀。這樣，我們才能達(dá)到正確看待歷史的目的。

以史為鑒砥礪前行，這就是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。歷史是一個(gè)永恒的過(guò)程，它會(huì)時(shí)時(shí)影響我們現(xiàn)在和未來(lái)的人生。正是因?yàn)闅v史的前車之鑒，我們才能不斷地改進(jìn)自己，加強(qiáng)個(gè)人的素質(zhì)，為國(guó)家和民族的未來(lái)努力。因此，我們不要忘記歷史，要把它當(dāng)做一面鏡子，時(shí)刻提醒自己，走自己的路，讓世界更加美好！

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學(xué)史促成長(zhǎng)鑒史興家國(guó)作文(匯編)

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？以下為小編為你收集整理的學(xué)史促成長(zhǎng)鑒史興家國(guó)作文(匯編)，僅供參考，希望能為你提供參考！

隨著時(shí)代的變遷和現(xiàn)代化的發(fā)展，我們的生活變得越來(lái)越便利和舒適，但是如何才能使我們的國(guó)家、家族更加強(qiáng)大呢？學(xué)史促進(jìn)成長(zhǎng)，鑒史興家國(guó)的道理是我們不能忽視的。

一、學(xué)史促進(jìn)成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)歷史對(duì)我們的成長(zhǎng)有著極為重要的作用。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史我們可以開(kāi)闊視野、增強(qiáng)知識(shí)面。歷史是人類社會(huì)的發(fā)展史，它包含了各個(gè)時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、科技等方面的信息。了解歷史，就能拓寬我們的認(rèn)知范圍，增加我們的見(jiàn)識(shí)，進(jìn)而更好地理解世界。其次，學(xué)習(xí)歷史可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。歷史中有許多重要事件和人物，這些事件和人物的經(jīng)歷可以啟示我們?nèi)绾握_地處理事情，避免犯同樣的錯(cuò)誤。第三，學(xué)習(xí)歷史可以培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)情懷和家國(guó)意識(shí)。我們的祖國(guó)有著悠久的歷史和文化，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們能夠更好地感受祖國(guó)的偉大和光榮，激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)情懷和家國(guó)意識(shí)。

二、鑒史興家國(guó)

鑒史興家國(guó)指的是通過(guò)對(duì)歷史的研究和總結(jié)，為家國(guó)未來(lái)的發(fā)展提供歷史經(jīng)驗(yàn)和借鑒。鑒史興家國(guó)有三個(gè)方面的作用。首先，歷史經(jīng)驗(yàn)可以為我們制定未來(lái)的規(guī)劃提供參考。例如，歷史上一些國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的原因，就可以為我們?cè)诂F(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中提供思路和啟示。其次，歷史經(jīng)驗(yàn)可以為我們指明方向、提高決策效率。比如，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，借鑒成功案例，避免走彎路。第三，歷史經(jīng)驗(yàn)可以為我們樹(shù)立信心、激發(fā)士氣。畢竟歷史上也有許多光輝的篇章，例如偉大領(lǐng)袖的事跡和民族英雄的傳說(shuō)，這些都可以為我們樹(shù)立信心、激勵(lì)士氣。

三、學(xué)史促成長(zhǎng)，鑒史興家國(guó)的啟示

學(xué)史促成長(zhǎng)，鑒史興家國(guó)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷地努力，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和總結(jié)。在實(shí)踐中，我們可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，堅(jiān)持多方面的學(xué)習(xí)，全面了解歷史信息。其次，把握歷史邏輯和脈絡(luò)，形成橫向和縱向的對(duì)比。再次，運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)思考當(dāng)下問(wèn)題，提出可行的解決方案。最后，將學(xué)習(xí)成果與他人分享，加深理解，為家國(guó)的發(fā)展盡一份力量。

我們要始終牢記，學(xué)史促成長(zhǎng)，鑒史興家國(guó)是我們不斷發(fā)展的源泉和力量。只有通過(guò)深入學(xué)習(xí)歷史，不斷總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，才能為我們的家、國(guó)之前途注入強(qiáng)大的動(dòng)力。

以夢(mèng)想為話題的優(yōu)秀范文

作文也是我們所熟知的一個(gè)學(xué)問(wèn)，作文是我們?nèi)松?jīng)驗(yàn)的文字作品，平時(shí)我們要多閱讀積累作文材料，材料是文章的血肉，哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的以夢(mèng)想為話題的優(yōu)秀范文 ，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

以夢(mèng)想為話題的優(yōu)秀范文 (篇1)

夢(mèng)想，是一個(gè)抽象名詞。我們每個(gè)人都有這個(gè)抽象名詞—夢(mèng)想。

我們要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是非常不易的，只有付出更多的心血、汗水和加倍地努力才行。但我們又不能沒(méi)有夢(mèng)想，失去了夢(mèng)想，就沒(méi)有了希望，就沒(méi)有了奮斗目標(biāo)，人生就失去了意義。

談到夢(mèng)想，它的內(nèi)涵很豐富，大到一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，小到我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，因?yàn)榈赜虿煌?、思想不同、層次不同，所以產(chǎn)生的夢(mèng)想也各不相同，只要夢(mèng)想都是積極的，是向上的，我們就要努力去為夢(mèng)想而奮斗。沒(méi)有了夢(mèng)想我們就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，如果失去了前進(jìn)的動(dòng)力我們就會(huì)落后，落后就要挨打。這一切的一切，都取決于夢(mèng)想。

因?yàn)槟纤谓y(tǒng)治者沒(méi)有夢(mèng)想，只知茍且偷安，才讓金兵割據(jù)祖國(guó)的大好河山，讓那些可惡的金人欺辱我們的漢族同胞。由于岳飛有精忠報(bào)國(guó)的夢(mèng)想，才抗擊金軍，得以收復(fù)失地。

因?yàn)榍宄┐y(tǒng)治者沒(méi)有夢(mèng)想，才讓中國(guó)戰(zhàn)亂四起，軍閥割據(jù)，受列強(qiáng)欺壓，使“七子”離開(kāi)了“母親”的懷抱，使百姓民不聊生，才有甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，不平等條約的簽訂使國(guó)家蒙受恥辱。但是，林則徐有了報(bào)國(guó)的夢(mèng)想，虎門硝煙才得以成功，也因?yàn)猷囀啦辛诵l(wèi)國(guó)的夢(mèng)想，才率領(lǐng)北洋水師抗擊日本侵略者，給以沉重地打擊。

因?yàn)楹霰亓矣辛私y(tǒng)一的夢(mèng)想，才率領(lǐng)元軍幾乎占領(lǐng)整個(gè)亞洲;也因?yàn)槟闷苼鲇辛私y(tǒng)一的夢(mèng)想，才率領(lǐng)法國(guó)士兵統(tǒng)一歐洲，在一周年加冕慶典之際，打敗了存在幾千年的羅馬帝國(guó);還因?yàn)榍厥蓟视辛私y(tǒng)一的夢(mèng)想，才率領(lǐng)秦國(guó)士兵橫掃六國(guó);因?yàn)槔钍烂裼辛私y(tǒng)一的夢(mèng)想，才得以率領(lǐng)唐軍統(tǒng)一了三百年來(lái)支離破碎的江山，創(chuàng)建了大唐盛世。

因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才有錢學(xué)森制造出兩彈一星;因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才有中國(guó)戈壁灘上的第一顆原子彈發(fā)射時(shí)騰空而起的蘑菇云;因?yàn)橛辛藟?mèng)想，三峽水利工程才得以成功;因?yàn)橛辛藟?mèng)想，北京奧運(yùn)會(huì)才得以成功舉行;因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我國(guó)才有了神洲系列的成功發(fā)射;因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我國(guó)的天宮一號(hào)才得以送進(jìn)太空;因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我國(guó)才有了一彈三星高端技術(shù)，這些都告訴我們只有夢(mèng)想才有成功。

綜上所述，都證明了夢(mèng)想是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家必不可少的精神支柱。如果一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家沒(méi)有了夢(mèng)想，就不會(huì)振興起來(lái)。只有有了夢(mèng)想，才會(huì)使一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家昌盛興旺。

那么，就讓我們每個(gè)人都為了自己的夢(mèng)想而去努力奮斗，為中華民族的崛起而努力讀書吧!

以夢(mèng)想為話題的優(yōu)秀范文 (篇2)

現(xiàn)在的社會(huì)可以算是個(gè)科技發(fā)達(dá)、在各方面都有成就的社會(huì)了，但是在人們享福的同時(shí)，卻殊不知自己正將地球資源一點(diǎn)一點(diǎn)地耗盡，沒(méi)有了好的環(huán)境，地球?qū)⒆兊盟罋獬脸恋?，那么人活在這世上又有什么樂(lè)趣呢?

我坐在床上，迷迷糊糊地想著，不經(jīng)意間，竟睡著了。

朦朧中，我發(fā)現(xiàn)我處的世界，一切都變了。世界重現(xiàn)了綠色的高山，清澈的湖水，鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲;一幢幢高樓化成了美麗精致的排屋，汽車、工廠排出的廢氣進(jìn)化成了潔凈清新的空氣。我家的小排屋在一片美麗的森林里，靠在一棵蒼天大松樹(shù)旁，有松鼠常在我家屋頂上跳躍。鳥(niǎo)兒也經(jīng)常落在松樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，我也沉醉其中。森林的美景讓我陶醉，有許多好玩的供我開(kāi)發(fā)，也有很多野味讓我享用，生活在這么美妙的環(huán)境里，我可是樂(lè)在其中呀。

“喂，小卿，又在吃什么好東西?給我也嘗嘗!”突然，我聽(tīng)到了一個(gè)清脆響亮的聲音，把我著實(shí)嚇了一跳。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，可沒(méi)有人啊!這是怎么一回事?一只松鼠躥到了我肩上，“給我嘗嘗!”松鼠眨巴著它可愛(ài)的大眼睛，可憐巴巴地望著我手中的紅果子。我心想，這山里的動(dòng)物怎么還會(huì)說(shuō)人話?嗯，這果子我可是第一次吃到，真好吃真甜!可是，這又是可愛(ài)的松鼠，我到底是給還是不給呢?算了，還是給吧，這果子雖是難得吃到，但如今我已嘗過(guò)了，剩下的一點(diǎn)點(diǎn)給松鼠吃，不是更好嗎?想著，我便把剩下的一點(diǎn)果子都塞給了松鼠。松鼠感激地望著我，用它那大尾巴碰碰我的臉蛋。呀，那個(gè)滋味啊，可真是舒服!

傍晚，我看見(jiàn)森林的夕陽(yáng)是那樣美，那樣紅。大森林里的一切都是我的朋友，我們無(wú)拘無(wú)束，自由自在地玩耍。我還可以在排屋里欣賞森林美景，與鄰居用眼神交談，這樣，也怕我們的談話聲太響了，打破了森林的平靜與柔美，看著夜幕一點(diǎn)一點(diǎn)降臨，我也該睡了。

我睜開(kāi)眼睛，一看窗外，還是原來(lái)的樣子，并不是森林美景。啊，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)!唉，如果這世界真的能像夢(mèng)中一樣，該多好!那就讓我們攜手共進(jìn)，保護(hù)地球，保護(hù)地球上所有資源和環(huán)境吧!

以夢(mèng)想為話題的優(yōu)秀范文 (篇3)

在人生的道路上，夢(mèng)想總是會(huì)使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o,直到它們成為事實(shí)。然而夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們不能好高騖遠(yuǎn)，因?yàn)閷?mèng)路就在我們腳下，所以我們更應(yīng)該把握青春，珍惜當(dāng)下，去迎接尋夢(mèng)路上要遇到的艱難險(xiǎn)阻。

敢問(wèn)路在何方?路在腳下……

在我觀《恰同學(xué)少年》一書中，著名學(xué)者楊昌濟(jì)先生曾問(wèn)毛澤東“你的志向是什么?”毛澤東猶豫了一下，茫然地回答：“我不知道?！睏畈凉?jì)反問(wèn)道“一個(gè)人對(duì)自己的未來(lái)怎么會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)想法呢?難道你從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)?”“我想過(guò)，經(jīng)常想?？墒?，我找不到答案?！泵珴蓶|接著答道。我看到這里不僅有了個(gè)疑問(wèn)，當(dāng)時(shí)的毛澤東怎會(huì)是如此沒(méi)有主張?沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)?最后我想明白了，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，何為求索?求索即為求學(xué)!如今我們身為學(xué)生，最為重要的就是求學(xué)。毛澤東的志向亦和現(xiàn)在的我們一樣，在腳下，一步一個(gè)腳印，在求索之中為偉大的中國(guó)夢(mèng)打?qū)嵒A(chǔ)。

夢(mèng)想永遠(yuǎn)是現(xiàn)在式,而決非將來(lái)式!

克雷洛夫曾說(shuō)，“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁?！?929年夏，錢學(xué)森考入了他仰慕已久的上海交通大學(xué)。上海交大歷來(lái)以“起點(diǎn)高，基礎(chǔ)厚，要求高”的教學(xué)傳統(tǒng)名聞天下，“求實(shí)學(xué)，務(wù)實(shí)業(yè)，苦干實(shí)干”是交大的一貫學(xué)風(fēng)。交大上下“嚴(yán)”字當(dāng)頭，考80分的是不好的學(xué)生，學(xué)校規(guī)定對(duì)重要課程的課文，必須熟讀硬記，原原本本地背下來(lái)，這與北師大附中寬松的環(huán)境大相徑庭。錢學(xué)森深深懂得“嚴(yán)師出高徒”的道理，十分理解老師們的良苦用心，他自覺(jué)適應(yīng)交大的學(xué)習(xí)氛圍，刻苦努力，博學(xué)強(qiáng)記，以濃厚的興趣和頑強(qiáng)的毅力學(xué)好每門課，成績(jī)都達(dá)到95分以上。正是這腳踏實(shí)地的精神，最終使了錢學(xué)森成為了偉大科學(xué)家。

“為了我的中國(guó)夢(mèng)，我必須要有行動(dòng)，做一只勤勞的小蜜蜂，幸福才能攬入懷中 ……”就像xx年春晚黃渤唱的那樣，只要我們敢于筑夢(mèng)，勇于筑夢(mèng)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，就一定能凝聚起強(qiáng)大的中國(guó)力量，去創(chuàng)造這個(gè)時(shí)代的光榮與夢(mèng)想。

以夢(mèng)想為話題的優(yōu)秀范文 (篇4)

夢(mèng)想，這個(gè)詞對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)都是完美的，是一個(gè)充滿著幻想的，因?yàn)樗麄兌紦碛幸粋€(gè)很大的它?？墒菍?duì)于一些人來(lái)說(shuō)，卻是清晰而短暫的，因?yàn)樗麄兊膲?mèng)想很簡(jiǎn)單，很小，也很容易實(shí)現(xiàn)，這個(gè)人，就是我。

我不明白真正的夢(mèng)想是什么，也不明白夢(mèng)想的含義是什么，每當(dāng)別人問(wèn)我我的夢(mèng)想是什么，我就是五花八門的答，各種答案都有，他們也對(duì)我說(shuō)過(guò)，為什么你每次的夢(mèng)想都不一樣啊我什么也沒(méi)有說(shuō)，因?yàn)槲也幻靼自撜f(shuō)些什么。

幼年時(shí)，自我還沒(méi)有到上學(xué)的年齡，每當(dāng)看著街上的哥哥姐姐們，背著書包去學(xué)校，心里就異常的羨慕，自我期望也能向他們一樣，能夠在學(xué)校的學(xué)堂里讀書，明白更多的我不明白的事物。那時(shí)候，每當(dāng)爸爸媽媽問(wèn)我：“，你的夢(mèng)想是什么呀”我都會(huì)驕傲的說(shuō)：“我的夢(mèng)想很大，我要去上學(xué)”，他們說(shuō)：“你的夢(mèng)想就快實(shí)現(xiàn)了”。果然，一年之后，我的夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了，我也像那些哥哥姐姐們一樣，坐在學(xué)堂里上學(xué)了。

兒童時(shí)，我看到書中精彩的描述著一些景點(diǎn)，有描述得很漂亮的，有描述得很壯觀的，也有描述得很神秘的，于是，我又有一個(gè)夢(mèng)想了，走遍那些景點(diǎn)?？墒牵?dāng)我看到電視中那些軍人時(shí)，覺(jué)得他們很偉大，很酷，又將夢(mèng)想改為了，當(dāng)一名軍人。到了小學(xué)6年級(jí)的時(shí)候，一切以學(xué)習(xí)為重，我又將夢(mèng)想改為，考上一個(gè)好的初中。

初中時(shí)，有很多人都在向我講述他們的夢(mèng)想，講述他們的夢(mèng)想有多么的宏偉，多么的有意義，當(dāng)他們問(wèn)我的夢(mèng)想時(shí)，我回憶了小時(shí)候自我的夢(mèng)想，覺(jué)得自我的所謂的那些夢(mèng)想同他們的相比，是很渺小的。我說(shuō)：”你們明白真正的夢(mèng)想是什么“他們的答案各種各樣，其中有一個(gè)是這樣的：真正的夢(mèng)想不就是，僅有你長(zhǎng)大后才能做到的事。我認(rèn)為，真正的夢(mèng)想是一件自我能做到的事，也是自我想要做的一件事。

此刻，我認(rèn)為自我每一天都會(huì)有夢(mèng)想，每一天的夢(mèng)想都不一樣，比如：今日在課堂上要回答幾次問(wèn)題，需要將那些課文背誦了，需要學(xué)會(huì)哪些題。在完成這些夢(mèng)想之后，給自我一些獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的，就給自我定些懲罰。這樣，自我每一天能做完很多事，也完成了很多夢(mèng)想，自我也會(huì)有一種別人體會(huì)不到了成就感。

其實(shí)，真正的夢(mèng)想不需要有多么的偉大，多么的有意義，只要自我能做到就好。

以傳統(tǒng)文化為主題的活動(dòng)(優(yōu)選十三篇)

時(shí)間一溜煙兒的走了，工作已經(jīng)告一段落了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)和新的目標(biāo)，想必現(xiàn)在的你有必要寫一寫策劃書了。快來(lái)參考策劃書是怎么寫的吧，以下是小編整理的關(guān)于傳統(tǒng)文化的活動(dòng)策劃書（通用13篇），希望能夠幫助到大家。

以傳統(tǒng)文化為主題的活動(dòng) 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)展示活動(dòng)，了解中華傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，受到中華傳統(tǒng)文化的影響與熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和民族自豪感。

二、活動(dòng)時(shí)間：

1月16日周五下午（具體待定）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

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四、活動(dòng)形式：

本次主題活動(dòng)分成四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備。 由各部負(fù)責(zé)老師準(zhǔn)備好活動(dòng)材料

（二）第二階段：活動(dòng)開(kāi)展

各部負(fù)責(zé)老師向同學(xué)們介紹傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，指導(dǎo)學(xué)生了解一項(xiàng)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

（三）第三階段：成果展示。 成果展示分為五個(gè)部門舉行：

猜燈謎——九年聾班 京劇臉譜——五年聾班 迷你春聯(lián)——高培一、二班 搓湯圓——中培一、二、三班 弟子規(guī)朗誦——低培一、二、三班

（四）第四階段：總結(jié)評(píng)價(jià)。

評(píng)選出若干優(yōu)秀作品、先進(jìn)團(tuán)隊(duì)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)議。

五、人員安排

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六、展示活動(dòng)程序

1、九聾 指派代表說(shuō)明燈謎的來(lái)歷，并讓在場(chǎng)學(xué)生猜謎。

2、五聾 指派代表說(shuō)明臉譜的種類以及每種臉譜代表的`含義（背景音樂(lè)：說(shuō)唱臉譜）。

3、高培一、二、三班 每班選派二到三名代表展示自己書寫的迷你春聯(lián)，說(shuō)說(shuō)春聯(lián)的由來(lái)，并大聲朗誦（背景音樂(lè)：春節(jié)序曲）。

4、校書法小組成員上臺(tái)展示春聯(lián)的貼法

5、低培一、二、三班 每班選派一名代表上臺(tái)朗誦《弟子規(guī)》

6、中培一、二、三班 每班選派一名代表上臺(tái)搓湯圓，時(shí)間規(guī)定為一分鐘。（計(jì)時(shí)： 背景音樂(lè)：歡樂(lè)中國(guó)年）

7、頒獎(jiǎng)儀式 （集體獎(jiǎng)三個(gè)，個(gè)人優(yōu)秀作品獎(jiǎng)10個(gè)）

七、活動(dòng)預(yù)算

預(yù)計(jì)：500元

以傳統(tǒng)文化為主題的活動(dòng) 篇2

一、指導(dǎo)思想

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的高尚品德，樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動(dòng)實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。

二、活動(dòng)主題

傳承文化精粹，培育厚德人才。

三、基本原則

與課程計(jì)劃相結(jié)合；與德育教育研發(fā)相結(jié)合；與日常行為教育相結(jié)合；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。

（1）進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)。

（2）1舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。

2、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

（1）利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。

（2）每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開(kāi)一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。

（3）利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。

（4）結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開(kāi)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛(ài)經(jīng)典。

3、推行孝信雅行教育活動(dòng)

（1）以孝為先，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。

利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人的情感。

利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開(kāi)展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。

以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，組織開(kāi)展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

（2）以雅為標(biāo)，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。

以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開(kāi)展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。

（3）以信為本，開(kāi)展誠(chéng)信教育。

以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式，將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德。

4、積極開(kāi)展特長(zhǎng)教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。

（1）充分利用“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目雙技活動(dòng)”的有效平臺(tái)，弘揚(yáng)太極拳，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛(ài)好。

（2）展示開(kāi)展好特長(zhǎng)教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長(zhǎng)教育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生能過(guò)學(xué)有所長(zhǎng)，德識(shí)長(zhǎng)進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、積極開(kāi)展校園品位創(chuàng)建工程。

從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級(jí)圖書角；利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

以傳統(tǒng)文化為主題的活動(dòng) 篇3

一、展會(huì)名稱：

新聞傳播學(xué)院文化藝術(shù)節(jié)首屆中國(guó)傳統(tǒng)文化展

二、活動(dòng)主題：

舞動(dòng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化展會(huì)主題：年—再現(xiàn)民俗文化，譜寫學(xué)子風(fēng)情

三、展會(huì)標(biāo)志：

中國(guó)結(jié)

四、展會(huì)時(shí)間：

20xx年3月15日

五、展會(huì)地點(diǎn)：

行政樓二樓大廳

六、主辦單位：

廣電、攝影、漢語(yǔ)、傳播班委

七、運(yùn)籌資金：

人民幣3000元整

八、展品范圍：

1、飲食文化

2、建筑文化

3、服飾文化

4、民俗風(fēng)情

5、民俗工藝品

展會(huì)形式則以：實(shí)物、圖片、文字說(shuō)明及現(xiàn)場(chǎng)書法展示為主

九、專業(yè)指導(dǎo)老師：

黃鵬

項(xiàng)目總策劃：廣電、攝影、漢語(yǔ)、傳播班委

十、辦展目的：

通過(guò)模擬整個(gè)專業(yè)展會(huì)的全部運(yùn)作流程，鞏固學(xué)生所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，豐富校園課余文化生活，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)會(huì)展業(yè)發(fā)展所需的人才，進(jìn)一步擴(kuò)大新聞傳播學(xué)院的影響力，打出傳媒專業(yè)的知名度。

十一、展會(huì)特點(diǎn)：

廣電、攝影、漢語(yǔ)、傳播首個(gè)學(xué)生自辦的展覽，專業(yè)強(qiáng)，可參與度高，展品獨(dú)特，影響范圍廣。

十二、展會(huì)性質(zhì)：

中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承、傳播和學(xué)子的相互交流

十三、展會(huì)進(jìn)程：

1、前期的宣傳推廣（具體見(jiàn)附3）

2、籌備階段：

1）制訂展會(huì)策劃方案，確立展會(huì)的主要負(fù)責(zé)人

2）籌備展會(huì)所有需要的'材料（展品和各種展

品道具）于3月1日交齊，再由老師進(jìn)行籌選，并在3月15日完成，廣電、攝影、漢語(yǔ)、傳播班收集材料的負(fù)責(zé)人：李筱月、宋鑫、張俐媛、辜洲。

3、實(shí)施性階段：

指導(dǎo)老師：黃鵬；

總負(fù)責(zé)人：黃鵬

旨在協(xié)調(diào)各負(fù)責(zé)人，進(jìn)一步明確人員分工，具體工作有：

1）開(kāi)幕式的現(xiàn)場(chǎng)布置。

2）前期的宣傳工作。

3）展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的布置

4）現(xiàn)場(chǎng)治安的維持

5）邀請(qǐng)嘉賓舉行開(kāi)/閉幕儀式及嘉賓的點(diǎn)評(píng)

6）攝影、DV拍攝

5、總結(jié)性階段：總結(jié)本次展會(huì)，并為下次展會(huì)做準(zhǔn)備。

以傳統(tǒng)文化為主題的活動(dòng) 篇4

一、指導(dǎo)思想

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的高尚品德，樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動(dòng)實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。

二、活動(dòng)主題

傳承文化精粹，培育厚德人才。

三、基本原則

與課程計(jì)劃相結(jié)合；與德育教育研發(fā)相結(jié)合；與日常行為教育相結(jié)合；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。

（1）計(jì)劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)。

（2）12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。

除了這兩項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會(huì)時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

（1）利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。

（2）每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開(kāi)一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。

（3）利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。

（4）結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開(kāi)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛(ài)經(jīng)典。

3、推行孝信雅行教育活動(dòng)

（1）以孝為先，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。

利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人的情感。

利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開(kāi)展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。

以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，組織開(kāi)展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

（2）以雅為標(biāo)，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。

以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開(kāi)展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。

（3）以信為本，開(kāi)展誠(chéng)信教育。

以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式，將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德。

4、積極開(kāi)展特長(zhǎng)教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。

（1）充分利用“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目雙技活動(dòng)”的有效平臺(tái)，弘揚(yáng)太極拳，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛(ài)好。

（2）展示開(kāi)展好特長(zhǎng)教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長(zhǎng)教育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生能過(guò)學(xué)有所長(zhǎng)，德識(shí)長(zhǎng)進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、積極開(kāi)展校園品位創(chuàng)建工程。

從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級(jí)圖書角；利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

以傳統(tǒng)文化為主題的活動(dòng) 篇5

活動(dòng)前言：

屬于中文系傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)的一部分，為彰顯中文系同學(xué)們的多才多藝與青春活力而設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)，中文系每個(gè)班都要求舉辦有特色而有意義的活動(dòng)，讀書人協(xié)會(huì)的宗旨與這個(gè)活動(dòng)相一致，應(yīng)程書記的邀請(qǐng)有幸參與此次活動(dòng)，并組建一個(gè)班，同中文系各班一起游園，狂歡！

活動(dòng)時(shí)間：

xx月xx日

活動(dòng)地點(diǎn)：

一棟教學(xué)樓

活動(dòng)目的：

豐富中文系傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)，彰顯本讀書人協(xié)會(huì)的特色，在保持本協(xié)會(huì)宗旨的前提下有所創(chuàng)新與娛樂(lè)化，同時(shí)能增強(qiáng)協(xié)會(huì)會(huì)員的熟悉度、親切感和凝聚力，更能讓每一位會(huì)員展示其才能，提高會(huì)員的積極性，以便更好的發(fā)展協(xié)會(huì)，為全院同學(xué)服務(wù)。

活動(dòng)流程：

一共設(shè)計(jì)了四個(gè)關(guān)卡，圍繞著整個(gè)教室呈逆時(shí)針?lè)植?，方便參賽者進(jìn)出；門口安排人員邀請(qǐng)大家進(jìn)來(lái)闖關(guān)，并告知規(guī)則；每關(guān)都會(huì)安排人員負(fù)責(zé)把關(guān)；過(guò)兩關(guān)以上就有相應(yīng)的禮品贈(zèng)送；有專門的人員負(fù)責(zé)發(fā)放禮品。

活動(dòng)對(duì)象：

全體同學(xué)

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

教師布置：10元

禮品：棒棒糖：50元；筆：40元

參賽要求：

敢于闖關(guān)的，挑戰(zhàn)的，有自信的同學(xué)！

參賽形式：

大主題：我是大博士（闖王）！我闖！我闖！闖！闖！闖！

第一關(guān)：秘語(yǔ)沖關(guān)，詩(shī)詞領(lǐng)航；

第二關(guān)：嘰嘰歪歪，方言競(jìng)猜；

第三關(guān)：博古通今，國(guó)學(xué)達(dá)人；

第四關(guān)；趣味問(wèn)答。

工作安排:

活動(dòng)策劃：xxx

把關(guān)者：各部門負(fù)責(zé)人

教室布置：全體會(huì)員

以傳統(tǒng)文化為主題的活動(dòng) 篇6

活動(dòng)時(shí)間：

5月28日下午4：20~5：00

地點(diǎn)：

幼兒園大操場(chǎng)

人員安排：

主持：胡文靜

錄音：胡文靜、李丹靈

音響： 禤小珠

活動(dòng)目標(biāo)：

1.以幼為本，營(yíng)造優(yōu)雅的禮儀氛圍，傳承中國(guó)文化。

2.深化《古詩(shī)成語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀，使圣賢之書響徹家園內(nèi)外。

3.孩子、家長(zhǎng)與老師一起載歌載舞，讓孩子感受節(jié)日快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 隨著優(yōu)美的古箏音樂(lè)幼兒慢步進(jìn)場(chǎng)

形式：男孩牽女孩的手進(jìn)場(chǎng)，圍成圓圈，開(kāi)展禮儀表演

幼兒相互有禮貌地說(shuō)你好！男孩請(qǐng)女孩坐圓凳，女孩說(shuō)謝謝！

2. 幼兒表演《古詩(shī)聯(lián)唱》

第一首：《靜夜思》由男孩站起來(lái)表演，女孩坐圓凳表演

第二首：《春曉》由女孩站起來(lái)表演，男孩坐圓凳表演

第三首：《憫農(nóng)》由男孩站起來(lái)表演，女孩坐圓凳表演

第四首：《相思》由女孩站起來(lái)表演，男孩坐圓凳表演

3.古詩(shī)、成語(yǔ)記憶操的表演

形式：隨著優(yōu)美的古箏音樂(lè)，幼兒從圓圈走成四路中隊(duì)

內(nèi)容一：古詩(shī)《江上漁者》、《梅花》、《小池》、《贈(zèng)汪倫》

內(nèi)容二：成語(yǔ)由“床”字引出的成語(yǔ)到由“霜”字引出的成語(yǔ)

4. 幼兒進(jìn)行《弟子規(guī)》的朗誦，以及根據(jù)相應(yīng)的禮儀規(guī)范進(jìn)行情景表演

形式：《弟子規(guī)》—入則孝誦讀+情境表演+出則悌+情境表演

5. 家長(zhǎng)圈內(nèi)表演古詩(shī)《烏衣巷》，幼兒圍圈做動(dòng)作

形式：邀請(qǐng)10位家長(zhǎng)穿著旗袍，拿著中國(guó)傳統(tǒng)雨傘表演古詩(shī)《烏衣巷》

6.親子活動(dòng)《司馬光砸缸》表演

7. 結(jié)束活動(dòng)

隨著優(yōu)美的古箏音樂(lè)，男孩牽女孩的手走圈做簡(jiǎn)單動(dòng)作，并有序離開(kāi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)回教室，家長(zhǎng)表演人員隨后

以傳統(tǒng)文化為主題的活動(dòng) 篇7

一、活動(dòng)目的

為喜迎中秋，弘揚(yáng)中華民族燦爛文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，我校決定在（XX月XX日）下午舉辦“月明中秋中秋詩(shī)會(huì)”活動(dòng)。

活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、每班準(zhǔn)備1組選手參賽，班主任負(fù)責(zé)。（各班內(nèi)進(jìn)行初級(jí)篩選，最終選定一人或一組參與比賽。1-4年級(jí)為年級(jí)內(nèi)評(píng)比，5、6年級(jí)評(píng)比）另外，由曹思明老師負(fù)責(zé)，抽調(diào)部分教師或?qū)W生組織一個(gè)以迎中秋為主題的文藝節(jié)目。

2、參賽形式不限，單人、多人組合均可；內(nèi)容要求積極向上。

3、參加選手的名單及節(jié)目必須在本周星期四前（XX月24日）報(bào)送曹思明老師處，以便讓指導(dǎo)老師提前寫好串詞并訓(xùn)練好節(jié)目主持人。

二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

由校委會(huì)及語(yǔ)文教研組評(píng)選出（1-4年級(jí)評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)）（5、6年級(jí)評(píng)選年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)）

獲獎(jiǎng)同學(xué)由團(tuán)委負(fù)責(zé)頒發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書。

三、評(píng)分細(xì)則：

詩(shī)歌朗誦比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由朗誦內(nèi)容與技巧、精神儀態(tài)、藝術(shù)效果、團(tuán)體配合四部分組成，滿分為10分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

Ⅰ、朗誦內(nèi)容與技巧：共計(jì)5分

1、符合本次比賽要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，思想性強(qiáng)（1分）；

2、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏，韻律明顯（1分）；

3、節(jié)奏準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴（1分）；

4、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，很好地表達(dá)詩(shī)歌的主題和內(nèi)涵。（2分）

Ⅱ、精神儀態(tài)：共計(jì)3分

1、精神飽滿，姿態(tài)得體大方（1分）；

2、服裝整潔，衣著得體，與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)（1分）；

3、表演能和朗誦融為一體，能通過(guò)表情的.變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵（1分）；

Ⅲ、藝術(shù)效果：共計(jì)2分

1、形式新穎、靈活多樣，整體效果好，朗誦形式富有創(chuàng)意。（1分）；

2、表演者使用的詮釋方式與眾不同配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè)、或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦給人耳目一新的感覺(jué)朗誦形式富有創(chuàng)意。上下場(chǎng)迅速有序、有禮貌（1分）；

以傳統(tǒng)文化為主題的活動(dòng) 篇8

一、活動(dòng)背景

今年3月5日是毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”xx周年。xx年來(lái)，雷鋒精神鼓舞和激勵(lì)著一代又一代的青少年不斷茁壯成長(zhǎng)，“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的各類活動(dòng)已成為我國(guó)人民群眾弘揚(yáng)和培育民族精神的`生動(dòng)實(shí)踐，對(duì)切實(shí)加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)健康發(fā)展起到了十分重要的作用。

二、活動(dòng)目的

以“樹(shù)新風(fēng)、學(xué)雷鋒、促和諧”為主題，動(dòng)員和組織全區(qū)志愿者開(kāi)展形式多樣、扎實(shí)有效的志愿服務(wù)活動(dòng)，在全區(qū)范圍內(nèi)大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神。

三、活動(dòng)主題

樹(shù)新風(fēng)、學(xué)雷鋒、促和諧

四、活動(dòng)安排

(一)時(shí)間、地點(diǎn)、參加單位及相關(guān)安排

活動(dòng)時(shí)間：3月5日上午8：30—12：00

活動(dòng)地點(diǎn)：五一廣場(chǎng)

總負(fù)責(zé)人：xx

參加單位：xxxxxx

參加人員：主要由街、鄉(xiāng)、機(jī)關(guān)及各戰(zhàn)線團(tuán)(工)委負(fù)責(zé)落實(shí)。其中，機(jī)關(guān)團(tuán)工委組織不少于20人，街道組織15人以上，鄉(xiāng)組織不少于10人，其它每單位組織不少于3人。

出席領(lǐng)導(dǎo)：團(tuán)市委、區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)由團(tuán)區(qū)委邀請(qǐng)，各參加單位領(lǐng)導(dǎo)由各單位視情況邀請(qǐng)。

(二)責(zé)任分工

略

五、注意事項(xiàng)

1、各團(tuán)組織必須攜帶團(tuán)旗，團(tuán)員佩帶團(tuán)徽。

2、志愿者必須佩帶徽章、標(biāo)志物。

3、全體人員必須按時(shí)到場(chǎng)，統(tǒng)一行動(dòng)，各負(fù)其責(zé)，不得缺席。

4、本方案如有未盡事宜，直接與活動(dòng)總負(fù)責(zé)人聯(lián)系。

以傳統(tǒng)文化為主題的活動(dòng) 篇9

一、活動(dòng)背景

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)程度越來(lái)越淡薄。為了提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的重視及更好的傳承，我們特舉辦此次活動(dòng)。使同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)文化，以提高文化素質(zhì)，推廣普及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，激起同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，并提高全體師生的文化素質(zhì)水平。

二、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)中華文化，譜寫愛(ài)國(guó)熱情

三、活動(dòng)目的

通過(guò)此次活動(dòng)，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重視，以便更好地傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。

四、組織單位

商貿(mào)系團(tuán)總支宣傳部

五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

xx年xx月xx日 18︰00

教學(xué)樓3105教室

六、活動(dòng)形式

以專業(yè)為單位，每個(gè)專業(yè)各派一支參賽隊(duì)伍，每對(duì)三人，并組織10以上同學(xué)作為后援團(tuán)。

七、比賽流程及規(guī)則

㈠必答題

1、每隊(duì)按照次序依次選擇自己所答題的類型，該次序由每隊(duì)

抽簽決定，供選擇的題型主要分為：

①飲食文化

②建筑文化

③服飾文化

④民俗文化

⑤民俗工藝品五大類；

2、每隊(duì)隊(duì)員依次輪流答題，共三輪；

3、每個(gè)人只有一次答題機(jī)會(huì)，并且可以向其智囊團(tuán)求助，但每隊(duì)只有一次求助機(jī)會(huì)；

4、答對(duì)給10分，答錯(cuò)或答不全，不得分也不扣分；

5、必答題回答時(shí)限為30秒。

第一環(huán)節(jié)進(jìn)行完后，欣賞節(jié)目，緩解現(xiàn)場(chǎng)緊張的氣氛。

㈡搶答題

1、搶答題共設(shè)30道，每道題10分；

2、主持人喊“開(kāi)始”，“始”字念完，才可以按鈴搶答，否則屬搶答違例；

3、搶答題回答錯(cuò)誤或違例搶答，均倒扣10分；

4、搶到題后，由該隊(duì)中的一人回答，答完后，其他隊(duì)員可補(bǔ)充，補(bǔ)充后扔不對(duì)或不全的均倒扣10分；

5、搶答題回答時(shí)限為每題10秒；

6、如每題搶答時(shí)間超過(guò)20秒扔無(wú)人搶答，則每隊(duì)派一名隊(duì)員進(jìn)行抽簽，抽中“我真棒！”字樣的隊(duì)伍安全，抽中“我真衰！”字樣的隊(duì)伍則需有一名隊(duì)員離開(kāi)。

第二環(huán)節(jié)進(jìn)行完后，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，由主持人向觀眾提問(wèn)，答對(duì)者獲得小獎(jiǎng)品。

㈢加分環(huán)節(jié)：中國(guó)傳統(tǒng)文化展

1、本環(huán)節(jié)每隊(duì)滿分為30分，按其展示效果由評(píng)委打分，其評(píng)委所打分的平均分為本隊(duì)本環(huán)節(jié)所得分；

2、每隊(duì)按其前兩個(gè)環(huán)節(jié)的得分情況由高到低進(jìn)行排序，依次進(jìn)行展示；

3、本環(huán)節(jié)所展示的內(nèi)容，形式不限，可以表演、書法、誦讀、情景模擬、傳統(tǒng)工藝品展示等多種形式進(jìn)行展示。

比賽結(jié)束，評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

點(diǎn)評(píng)完畢，文藝部表演節(jié)目。

節(jié)目完畢，主持人宣布比賽結(jié)果，嘉賓進(jìn)行頒獎(jiǎng)并合影留念。活動(dòng)結(jié)束。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、按每隊(duì)得分高低評(píng)出第一名、第二名、第三名、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，如有得分相同的隊(duì)，則再增加三道搶答題，以分出勝負(fù)；

2、創(chuàng)意獎(jiǎng)，針對(duì)加分環(huán)節(jié)選出一支具有創(chuàng)意的優(yōu)秀隊(duì)伍。

九、注意事項(xiàng)

1、現(xiàn)場(chǎng)不得出現(xiàn)言語(yǔ)肢體上的沖突；

2、加分環(huán)節(jié)的展示內(nèi)容貼近活動(dòng)主題，積極向上，不得涉及政治問(wèn)題；

3、環(huán)節(jié)的展示內(nèi)容不得照搬網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容；

4、每支隊(duì)伍須統(tǒng)一著裝，且合平時(shí)儀。

十、活動(dòng)時(shí)間安排及人員部署

1、11月20日，進(jìn)行工作人員及參賽隊(duì)員的初次培訓(xùn)；

2、12月3日，進(jìn)行工作人員及參賽隊(duì)員的二次培訓(xùn)；

3、12月7日，活動(dòng)彩排；

4、12月8日，正式比賽。

人員部署：記分員2名 計(jì)時(shí)員1名、 維持秩序人員2名 禮儀2名

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置：全體學(xué)生會(huì)成員

十一、到場(chǎng)評(píng)委及嘉賓

前商貿(mào)系團(tuán)總支副書記

前商貿(mào)系團(tuán)總支宣傳部部長(zhǎng)

前商貿(mào)系團(tuán)總支宣傳部副部長(zhǎng)

商貿(mào)系團(tuán)總支副書記

商貿(mào)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席

商貿(mào)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)副主席

到場(chǎng)嘉賓：商貿(mào)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)

（辦公室、組織部、宣傳部、生活部、文藝部、實(shí)踐部、網(wǎng)編部、女生部、體育部）

十二、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)

氣球統(tǒng)計(jì) 若干

打印 若干

總共：若干

以傳統(tǒng)文化為主題的活動(dòng) 篇10

一、活動(dòng)宗旨

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，具有強(qiáng)烈的歷史性、文化性、民族性和繼承性，對(duì)當(dāng)代社會(huì)核心價(jià)值觀的建立依然有著重要的影響。高中學(xué)生有一定的知識(shí)深度和廣度，正是價(jià)值觀構(gòu)建的重要時(shí)期，此刻在學(xué)校教育中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，有益于高中學(xué)生道德修養(yǎng)、文化判斷力和理性智慧的全面提升。為此，我們舉辦主題為“承千年精粹，為往圣繼絕學(xué)；揚(yáng)時(shí)代弘毅，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)對(duì)象和時(shí)間

本次活動(dòng)針對(duì)高一學(xué)生，活動(dòng)周期為高一上學(xué)期。

三、活動(dòng)內(nèi)容和流程

中國(guó)傳統(tǒng)文化范疇廣播，內(nèi)容豐富，本次系列活動(dòng)針對(duì)高一學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)、知識(shí)儲(chǔ)備、認(rèn)知能力并結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要而設(shè)計(jì)，旨在提高學(xué)生素養(yǎng)的同時(shí)輔助教學(xué)。因此設(shè)計(jì)的活動(dòng)有一定的關(guān)聯(lián)性和連續(xù)性，各個(gè)活動(dòng)之間相輔相成。在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期里我們開(kāi)展以下系列活動(dòng)：

（一）“以史為鏡，讀史明智”——精讀《史記》

作為正史肇始的《史記》奠定了中華民族大一統(tǒng)的歷史觀，充分體現(xiàn)了歷史學(xué)家“才、學(xué)、識(shí)”的高度，同時(shí)也兼具至善至美至真的文學(xué)價(jià)值。因此閱讀《史記》有助于高中學(xué)生形成正確、全面的歷史觀，文中典范的文言文也有助于學(xué)生文言語(yǔ)感的培養(yǎng)。

活動(dòng)形式：安排全年級(jí)學(xué)生課余時(shí)間帶著研究的眼光精讀《史記》。為了鼓勵(lì)學(xué)生真正參與，檢驗(yàn)學(xué)生精讀的有效性，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和展示成果的能力，我們?cè)谌昙?jí)每天的語(yǔ)文課堂上，以課前演講的形式展示閱讀成果。

（二）“世事洞明皆學(xué)問(wèn)、人情練達(dá)即文章”——走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》

《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作，極具審美學(xué)價(jià)值，是中國(guó)文學(xué)史第一部詳寫貴族生活的文學(xué)作品，是一本生活的書，一的人生。同時(shí)也是高一學(xué)生必讀的課外閱讀篇目。精讀《紅樓夢(mèng)》有助于學(xué)生提高文學(xué)修養(yǎng)、培養(yǎng)審美能力。

（三）“中華文化，字里千秋”——漢字的魅力

漢字是中華文化的符號(hào)圖騰。對(duì)于高中學(xué)生，漢字離我們很近，近到熟悉掌握書寫，又離我們很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到我們并不知道每個(gè)字的起源和演變，遠(yuǎn)到我們沒(méi)有把它當(dāng)做文化圖騰來(lái)書寫。為了讓學(xué)生深入了解漢字的起源和演變，深入了解漢字的文化內(nèi)涵，我們以裘錫圭的《文字學(xué)概要》為藍(lán)本，讓學(xué)生了解中國(guó)的文字學(xué)。

（四）“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書氣自華”——探尋中華詩(shī)詞

孔子曰：“詩(shī)以言志，言以立身”，“不讀詩(shī)，無(wú)以言。”中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的`國(guó)度，“詩(shī)經(jīng)、楚辭、唐詩(shī)、宋詞、元曲”等是對(duì)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活狀況的深度把握也是民族的內(nèi)在精神追求的審美洞察，代表了一個(gè)個(gè)時(shí)代最高的藝術(shù)成就，是中華民族特有的文化瑰寶。正如葉嘉瑩先生所說(shuō)的：“詩(shī)，讓我們的心靈不死。歷經(jīng)千百年淘揀的古典詩(shī)詞博大而善感，一定能引領(lǐng)現(xiàn)代人踏進(jìn)歲月長(zhǎng)河，品察生命本真的況味?！睘榇宋覀冮_(kāi)展系列詩(shī)歌鑒賞、研究、創(chuàng)作活動(dòng)。

四、活動(dòng)宣傳

1、專門設(shè)計(jì)制作高一年級(jí)活動(dòng)主題標(biāo)語(yǔ)，結(jié)合本次活動(dòng)的內(nèi)容，向?qū)W生征集標(biāo)語(yǔ)的LOGO。

2、統(tǒng)一制作講壇噴繪背景。

3、張貼印有本次活動(dòng)標(biāo)識(shí)的宣傳海報(bào)。

4、建立廣播、微信、報(bào)刊、宣傳欄等立體式宣傳渠道面向校內(nèi)校外。

以傳統(tǒng)文化為主題的活動(dòng) 篇11

一、活動(dòng)主題

親情x公司人——與你同行的明天。

二、活動(dòng)目的

1、讓員工充分的展現(xiàn)自我，在活動(dòng)的過(guò)程中認(rèn)知自我及企業(yè)大家庭的氛圍。

2、實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和員工的互動(dòng)，讓企業(yè)的各層工作者在共同的平臺(tái)下交流。

3、有效的利用活動(dòng)的.過(guò)程及其宣傳策略，以別于以往的操作，讓大家感受到x公司的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)包裝公司，促進(jìn)其外部形象和內(nèi)部文化的形成策劃方案。

4、通過(guò)x公司生活秀使x公司人認(rèn)知及發(fā)現(xiàn)自我，為未來(lái)的bi行為識(shí)別系統(tǒng)改善進(jìn)行一定的鋪墊。

三、活動(dòng)時(shí)間

中秋節(jié)當(dāng)天。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

x公司總部食堂。

五、主辦單位

x公司。

六、活動(dòng)內(nèi)容

（一）節(jié)目征集：

1、總部各部門，每一部門至少表演一個(gè)節(jié)目；子公司不少于x個(gè)節(jié)目。

2、本周晚x點(diǎn)前完成節(jié)目申報(bào)工作。

3、本周進(jìn)行排練。

4、節(jié)目申報(bào)者請(qǐng)自備伴奏樂(lè)器或音帶cd。

（二）20xx年中秋晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

1、主干時(shí)間分配。

（1）民樂(lè)中秋宣傳片。

（2）又一段短小的宣傳片作為晚會(huì)的開(kāi)端。

2、領(lǐng)導(dǎo)致辭。

由現(xiàn)場(chǎng)主持人介紹嘉賓邀請(qǐng)x先生給x公司員工致辭，并邀請(qǐng)大家共同舉杯。

3、演出由各個(gè)部門選報(bào)的活動(dòng)（具體編排待訂）。

4、x公司生活秀。

說(shuō)明：此項(xiàng)活動(dòng)旨在讓x公司人認(rèn)識(shí)自我，在表演的過(guò)程中認(rèn)識(shí)注意儀表儀態(tài)的重要性。今天員工們代表一個(gè)部門，未來(lái)代表的是整個(gè)x公司的形象，從而使觀看者也從中受益?；顒?dòng)的參與性和觀賞性很高。

有每個(gè)部門推選出x名員工作為自己部門的形象代表，由個(gè)人準(zhǔn)備3套生活服裝，一套夏季服裝，一套休閑服裝，一套工作服裝，一套由本部門設(shè)計(jì)搭配的服裝。來(lái)參加這場(chǎng)x公司人的生活秀。在秀結(jié)束后，我們將邀請(qǐng)觀眾上臺(tái)來(lái)評(píng)述。

5、游戲：同一首歌。

邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和員工共同合作一首歌曲，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)x，員工人數(shù)x。

以傳統(tǒng)文化為主題的活動(dòng) 篇12

活動(dòng)前言：

屬于中文系傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)的一部分，為彰顯中文系同學(xué)們的多才多藝與青春活力而設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)，中文系每個(gè)班都要求舉辦有特色而有意義的活動(dòng)，讀書人協(xié)會(huì)的宗旨與這個(gè)活動(dòng)相一致，應(yīng)程書記的邀請(qǐng)有幸參與此次活動(dòng)，并組建一個(gè)班，同中文系各班一起游園，狂歡！

活動(dòng)時(shí)間：

3月15日晚7：30--9：30

活動(dòng)地點(diǎn)：

一棟214

活動(dòng)目的：

豐富中文系傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)，彰顯本讀書人協(xié)會(huì)的特色，在保持本協(xié)會(huì)宗旨的前提下有所創(chuàng)新與娛樂(lè)化，同時(shí)能增強(qiáng)協(xié)會(huì)會(huì)員的熟悉度、親切感和凝聚力，更能讓每一位會(huì)員展示其才能，提高會(huì)員的積極性，以便更好的發(fā)展協(xié)會(huì)，為全院同學(xué)服務(wù)。

活動(dòng)流程：

一共設(shè)計(jì)了四個(gè)關(guān)卡，圍繞著整個(gè)教室呈逆時(shí)針?lè)植?，方便參賽者進(jìn)出；門口安排人員邀請(qǐng)大家進(jìn)來(lái)闖關(guān)，并告知規(guī)則；每關(guān)都會(huì)安排人員負(fù)責(zé)把關(guān)；過(guò)兩關(guān)以上就有相應(yīng)的禮品贈(zèng)送；有專門的人員負(fù)責(zé)發(fā)放禮品。

活動(dòng)對(duì)象：

湘南學(xué)院全體同學(xué)

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

教師布置：10元

禮品：

棒棒糖：50元；

筆：40元

參賽要求：

敢于闖關(guān)的，挑戰(zhàn)的，有自信的同學(xué)！

參賽形式：

大主題：我是大博士（闖王）！我闖！我闖！闖！闖！闖！

第一關(guān)：秘語(yǔ)沖關(guān)，詩(shī)詞領(lǐng)航；（詩(shī)詞主要是高中初中時(shí)學(xué)過(guò)的，較易過(guò)關(guān)）

第二關(guān)：嘰嘰歪歪，方言競(jìng)猜；（安排六個(gè)不同地方的同學(xué)設(shè)計(jì)題目并編號(hào)，參賽者以抽簽的形式相應(yīng)回答，過(guò)關(guān)有點(diǎn)看運(yùn)氣）

第三關(guān)：博古通今，國(guó)學(xué)達(dá)人；（主要是根據(jù)中國(guó)的傳統(tǒng)文化而設(shè)計(jì)題目，闖關(guān)者至少要回答三道以上的題目，此關(guān)主要考同學(xué)們的才識(shí)，相對(duì)較難）

第四關(guān)；趣味問(wèn)答。（主要是一些猜字謎和腦筋急轉(zhuǎn)彎，趣味性強(qiáng)，較易過(guò)關(guān)）

工作安排:

活動(dòng)策劃：xxx

把關(guān)者：各部門負(fù)責(zé)人

教室布置：全體會(huì)員

以傳統(tǒng)文化為主題的活動(dòng) 篇13

一、學(xué)情分析：

學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時(shí)機(jī)，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國(guó)人。

二、教材分析：

（一）教學(xué)目的要求：

本套教材以齊魯文化為主，反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂(lè)為基本活動(dòng)內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開(kāi)啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。

（二）教材結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材包括“經(jīng)典驛站”“藝術(shù)樂(lè)園”兩個(gè)單元。

“經(jīng)典驛站”：學(xué)習(xí)、諒解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛(ài)之情。

“藝術(shù)樂(lè)園”：步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強(qiáng)民族自豪感和信心。

教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分）；“溫馨點(diǎn)擊”（借教師之口將作者的思想和教學(xué)的意圖呈現(xiàn)出來(lái)，提出學(xué)習(xí)依據(jù)，明確學(xué)習(xí)要求）；“活動(dòng)廣角”（設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動(dòng)）

（三）教材編排原則：

本教材突出了原典性、知識(shí)性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和地方特色，通過(guò)誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動(dòng)方式，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面：

1、堅(jiān)持以人為本的原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)，營(yíng)造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。

2、以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠(chéng)信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。

三、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

2、要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。

3、要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒(méi)更關(guān)注過(guò)程。

4、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。

5、注重評(píng)價(jià)的過(guò)程性和激勵(lì)性。

四、教具準(zhǔn)備：

多媒體，課件等

五、教法學(xué)法：

自學(xué)法、感情誦讀法、點(diǎn)撥法、討論法

六、教學(xué)時(shí)間安排：

每課均一課時(shí)。

以運(yùn)動(dòng)為主題起名字(優(yōu)選2篇)

為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的趣味運(yùn)動(dòng)活動(dòng)方案，歡迎大家分享。

以運(yùn)動(dòng)為主題起名字 篇1

為豐富校園文化生活，倡導(dǎo)“每天健身一小時(shí)，健康生活一輩子”，增強(qiáng)教職工的身體素質(zhì)和凝聚力，構(gòu)建和諧校園，舉辦湖南電大第一屆教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)將趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)方案公布如下：

一、主辦：湖XXXXX工會(huì)

二、競(jìng)賽時(shí)間：20xx年12月下旬

三、競(jìng)賽地點(diǎn)：XXXXX

四、運(yùn)動(dòng)員參賽規(guī)定：本校在職的工會(huì)會(huì)員均可報(bào)名參加。

五、競(jìng)賽項(xiàng)目

團(tuán)體項(xiàng)目：拔河、雙龍戲珠接力賽、六人五足、摸石過(guò)河

六、競(jìng)賽規(guī)程：

(一)組織機(jī)構(gòu)

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)：

主任：

副主任：

委員：

總裁判長(zhǎng)：

裁判：

(二)競(jìng)賽規(guī)則

項(xiàng)目一：拔河

a、拔河道為場(chǎng)地上畫3條直線，間隔為200CM，居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊(duì)選手以及裁判等工作人員以外，其他人員一律不得進(jìn)入拔河道。

b、比賽開(kāi)始前，各隊(duì)按照比賽的要求準(zhǔn)備好，比賽開(kāi)始后，運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力，將對(duì)方拉過(guò)賽場(chǎng)規(guī)定的.河界線為贏。

c、比賽不限制時(shí)間，一直到能判斷勝負(fù)為止;比賽分淘汰賽、決賽。

參加人數(shù)：每個(gè)參賽單位選派一支隊(duì)伍，參賽人數(shù)為15人，其中10男、5女)。

項(xiàng)目二：雙龍戲珠接力賽

選手：每隊(duì)20人(其中女同志不少于6人)分為兩組依次進(jìn)行 規(guī)則：

1、各隊(duì)分成兩大組分別站在東西兩側(cè)，每次由兩名隊(duì)員背對(duì)背夾著藍(lán)球，聽(tīng)到開(kāi)始信號(hào)后，從起跑線起側(cè)前移動(dòng)，到達(dá)終點(diǎn)線后，在交界區(qū)內(nèi)拿下籃球交給下一組隊(duì)員(其他隊(duì)員不能幫忙);以此類推，以最后兩人沖過(guò)終點(diǎn)線為結(jié)束比賽，以時(shí)間多少排列最終名次。

2、比賽過(guò)程中，除在到達(dá)交界點(diǎn)交接外，不得用手扶球，但球掉下來(lái)可以再拿起，必須從掉球地點(diǎn)繼續(xù)比賽，兩人可以手挽手將球夾在兩人的背中，跑步方法不限;

3、若有用手托(扶)或沒(méi)有在交界區(qū)交接者按每一次犯規(guī)加時(shí)2秒計(jì)入比賽成績(jī)

項(xiàng)目三：六人五足

6名隊(duì)員橫向排成一排，用繩將相鄰兩名隊(duì)員的腳綁在一起，跑完全程，全程約為30米。在15米處，將橫向放置若干氣球，參賽隊(duì)員在行進(jìn)過(guò)程中必須踩破所有氣球并到達(dá)終點(diǎn)方才完成比賽。整個(gè)過(guò)程中繩子不能散開(kāi)，如途中繩子脫落需系好繩子再繼續(xù)比賽，否則取消比賽成績(jī)，用時(shí)最少隊(duì)獲勝。

參加人數(shù)：每個(gè)參賽單位選派二支隊(duì)伍，參賽人數(shù)為6人，男女不限。

項(xiàng)目四： 摸石過(guò)河

每個(gè)運(yùn)動(dòng)員二塊磚頭，放在起點(diǎn)線后沿(縱向放置)，聽(tīng)到裁判員發(fā)出“各就位”口令后，運(yùn)動(dòng)員兩腳站在兩塊磚上，當(dāng)裁判員鳴槍后，運(yùn)動(dòng)員即可起動(dòng)，提起左腳(左右腳可自定)，用手拿起原左腳踏的一塊磚頭，并放置前方(距離自定)，左腳踏上前方磚頭，提起右腳，用手拿起原右腳踏的一塊磚并放至到前方(距離自定)，右腳踏上前方木磚頭，這樣依此前進(jìn)，直至最后一塊磚頭用手拿起人出終點(diǎn)線。途中如有腳落地，判為犯規(guī)，不記成績(jī)。每10人一組參加比賽(其中必須有2名女性)。

(四)競(jìng)賽要求：

1、按照各單項(xiàng)競(jìng)賽規(guī)程規(guī)定的競(jìng)賽辦法進(jìn)行比賽;

2、每位運(yùn)動(dòng)員只參加1個(gè)項(xiàng)目的比賽;

3、運(yùn)動(dòng)員不得無(wú)故棄權(quán)(因公務(wù)或傷病除外)。

4、參賽隊(duì)員能遵守比賽的相關(guān)安全要求，不發(fā)生任何意外情況。

5、各隊(duì)?wèi)?yīng)該積極配合競(jìng)賽活動(dòng)工作人員開(kāi)展競(jìng)賽的相關(guān)服務(wù)工作。

6、參加活動(dòng)有始有終，無(wú)中途無(wú)故退場(chǎng)現(xiàn)象。

7、每位同學(xué)要保持現(xiàn)場(chǎng)清潔衛(wèi)生，所在場(chǎng)地不留下任何垃圾。

(五)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、團(tuán)體總分取一等2名(各獎(jiǎng)500元)，二等2名(各獎(jiǎng)400元)，三等2名(各獎(jiǎng)300元)。

2、每項(xiàng)得分為(每分獎(jiǎng)50元)：第一名7分，第二名5分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分?？偡秩雾?xiàng)總和，總計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)金額為：3500元。

3、得分相同，看每個(gè)項(xiàng)目的小分。

4、每個(gè)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的隊(duì)員發(fā)紀(jì)念品一份。

(六)未盡事宜另行通知。

(七)本競(jìng)賽規(guī)程及各單項(xiàng)競(jìng)賽規(guī)程解釋權(quán)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)。

以運(yùn)動(dòng)為主題起名字 篇2

一、活動(dòng)構(gòu)思：

本次活動(dòng)圍繞“大手牽小手，一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”為主題，為孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的合作氛圍，營(yíng)造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻?，在鍛煉中成長(zhǎng)！

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的個(gè)性，增進(jìn)親子之情。

2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。

3、通過(guò)形式多樣的親子游戲，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，更好地促進(jìn)家園雙溝通。

三、活動(dòng)時(shí)間：3月29日下午

四、活動(dòng)主題：“大手牽小手，一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”

五、活動(dòng)場(chǎng)地：幼兒園大甬路

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班提前發(fā)放通知，請(qǐng)家長(zhǎng)選擇參與項(xiàng)目，做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)等工作。

2、游戲中所需物品由各項(xiàng)目組織人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。

3、各班要提前指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子熟悉游戲方法，提醒家長(zhǎng)與孩子要遵守游戲規(guī)則。

4、游戲場(chǎng)地、音響、話筒由分管老師負(fù)責(zé)安排。

5、各班教師組織好當(dāng)天幼兒安全、衛(wèi)生、護(hù)理等一日常規(guī)活動(dòng)。

6、各班級(jí)要進(jìn)行進(jìn)退場(chǎng)的演練，確保活動(dòng)的有序開(kāi)展，保證幼兒安全。

7、后勤人員組織好幼兒的獎(jiǎng)品發(fā)放。

七、活動(dòng)流程：

（一）家長(zhǎng)入園簽到，到各班主任處報(bào)到。

（二）播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，教師組織幼兒到達(dá)指定會(huì)場(chǎng)，保證幼兒秩序和安全。

（三）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始：

1、教師致辭：

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的小朋友們：大家好！

迎著春日的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了20xx年春季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大朋友。小朋友，你們說(shuō)是誰(shuí)呀?(對(duì)了，他們就是我們最親最愛(ài)的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!為了開(kāi)展這次活動(dòng)，我們的老師犧牲了許多休息的時(shí)間，帶領(lǐng)小朋友們努力練習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，咱們的小朋友們變得更強(qiáng)，更自信了！在比賽的開(kāi)始，先讓我們一起來(lái)為自己加加油吧!下面請(qǐng)喊出我們的口號(hào)：“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)”(鼓舞氣勢(shì)：嘿嘿嘿，我最棒!)看來(lái)小朋友們對(duì)這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請(qǐng)奉園長(zhǎng)致詞.

2、園長(zhǎng)致詞，強(qiáng)調(diào)“友誼第一，比賽第二”并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始。

(四)、活動(dòng)順序：

1、幼兒體操展示。

2、幼兒特色活動(dòng)展示：各班室外“八個(gè)一”特色活動(dòng)

3、各班組織親子游戲比賽，場(chǎng)地安排：小班：活動(dòng)室前；中班：大甬路；大班：活動(dòng)室前（內(nèi)容見(jiàn)附件）。

4、教師與家長(zhǎng)接力比賽，比賽地點(diǎn)：大甬路。

5、家長(zhǎng)友誼賽：拔河比賽，比賽地點(diǎn)：大甬路

游戲玩法：三回合定勝負(fù)。由老師當(dāng)裁判，當(dāng)哨聲吹響時(shí)，家長(zhǎng)使勁往各自所在的方向拉。誰(shuí)先贏兩回合誰(shuí)就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油！

6、家長(zhǎng)與班級(jí)教師交流開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面的情況。

八、結(jié)束語(yǔ)：

在孩子們的'歡聲笑語(yǔ)中，我們的活動(dòng)也已接近尾聲了。通過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說(shuō)“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂(lè)，最后祝小朋友們健康成長(zhǎng)，祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂(lè)!

行政專業(yè)自我鑒定怎么寫優(yōu)選

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升?？墒?，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“行政專業(yè)自我鑒定怎么寫優(yōu)選”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

行政專業(yè)自我鑒定怎么寫(篇1)

通過(guò)大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和磨礪，使我專業(yè)知識(shí)得到了極大的豐富，學(xué)習(xí)，生活，自身的得到了極好的培養(yǎng)，思想政治素質(zhì)得到了很大的提高。以下就是本人的學(xué)習(xí)生活的自我鑒定 ：

在學(xué)習(xí)上，我態(tài)度誠(chéng)懇認(rèn)真，勤奮努力，具備了豐富的行政管理專業(yè)知識(shí)水平：掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，掌握了辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法，熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī)，了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力。

在工作中，我積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)助老師和同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，還有自己到校外投身行政管理專業(yè)的 兼職 工作，在這些過(guò)程中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，極大的鍛煉了我的工作能力和積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在思想品德上，有著良好的道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的政治方向。樹(shù)立起科學(xué)的人身觀和價(jià)值觀，自身的素質(zhì)很重要，我很注重我的品行，堅(jiān)持著時(shí)刻反省自我并努力完善自己，所以無(wú)論在什么情況下，嚴(yán)于律己，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

作為積極樂(lè)觀新時(shí)代青年，我不會(huì)因?yàn)樽约旱淖钥嘉膽{而失去信心，反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)再充實(shí)，完善自我未來(lái)目標(biāo)。

行政專業(yè)自我鑒定怎么寫(篇2)

我嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，認(rèn)真履行行政文員的職責(zé)。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。蹋實(shí)工作，努力做好自己的本職工作。把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)努力應(yīng)用到工作中。工作期間以“細(xì)心”為準(zhǔn)則，勤思考，勤學(xué)習(xí)。我主要從事的是辦公室的日常行政工作。辦公室對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域。作為辦公室的一員，我清醒地認(rèn)識(shí)到，辦公室是總經(jīng)理室直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機(jī)構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，是推動(dòng)各項(xiàng)工作的既定目標(biāo)前進(jìn)的中心。辦公室的工作千頭萬(wàn)緒，有文書處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會(huì)議安排、迎來(lái)送往等。面對(duì)繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，我強(qiáng)化工作意識(shí)，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項(xiàng)事務(wù)，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯(cuò)。在行政經(jīng)理的幫助和支持下，我基本上做到了事事有著落、件件有落實(shí)。

一個(gè)多月來(lái)，在行政經(jīng)理的指導(dǎo)下，我基本上保證了辦公室日常行政工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，上級(jí)文件的處理、傳閱，以及其他部門需要協(xié)助的一些事情都做到了及時(shí)、準(zhǔn)確、無(wú)誤。同時(shí)，也積極主動(dòng)地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事情。

一個(gè)多月的時(shí)間，我雖然做了一些工作，但仍然存在不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1、初到公司，感覺(jué)每天都疲于應(yīng)付工作。盡管如此，但是我在很多方面都得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的正確引導(dǎo)和幫助，所以我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作。

2、缺乏創(chuàng)新精神。不能積極主動(dòng)地工作。而是被動(dòng)消極地適應(yīng)工作需要。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情基本上都能完成，但自己不會(huì)主動(dòng)牽著工作走，很被動(dòng)。忙碌于日常小事，工作沒(méi)有上升到一定高度。

3、工作不扎實(shí)。作為一名剛剛踏入社會(huì)的大學(xué)生，身上缺乏青年人應(yīng)有的朝氣。自身存在懶于動(dòng)手的毛病，不能專注于工作學(xué)習(xí)，很多知識(shí)雖然了解但卻不精。

行政專業(yè)自我鑒定怎么寫(篇3)

在思想方面，通過(guò)大學(xué)四年系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)注時(shí)政，通過(guò)了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動(dòng)態(tài)和精神，使自己在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏，順利通過(guò)黨?？己耍@得了黨校結(jié)業(yè)證書。

在學(xué)習(xí)方面，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識(shí)及與此相關(guān)工作的能力，在校期間，我非常注重英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)方面能力的。培養(yǎng)，通過(guò)了國(guó)家計(jì)算機(jī)專業(yè)二級(jí)考試和英語(yǔ)四六級(jí)考試；同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學(xué)習(xí)吸收一些國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識(shí)理念，以進(jìn)一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)體系。

通過(guò)四年的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)整體上了一個(gè)臺(tái)階，獲得了院三等獎(jiǎng)學(xué)金。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。

在工作方面，自入校以來(lái)，我一直擔(dān)任寢室的寢室長(zhǎng)，在擔(dān)任宿舍舍長(zhǎng)期間，積極主動(dòng)地為同學(xué)服務(wù)，有意識(shí)地協(xié)調(diào)好舍友之間的關(guān)系，通過(guò)舍友的協(xié)作，搞好宿舍內(nèi)務(wù)工作，為同學(xué)營(yíng)造了良好的休息、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)氛圍，在舍友的共同努力下，曾在學(xué)校的宿舍評(píng)比中取得優(yōu)異成績(jī)，這也為所在班榮獲“校優(yōu)秀班級(jí)”和“xx大學(xué)五四紅旗團(tuán)支部”的光榮稱號(hào)做出了有力的后勤保證，本人也因此獲得了“xx大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱號(hào)。

此外，我還注重自己能力的培養(yǎng)，積極參加了多次社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，多次在“五四”期間參加青年自愿者活動(dòng)，看望并幫助孤寡老人等。在大學(xué)放暑假期間，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為今后的工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，最大程度上提升自己各方面素質(zhì)。

行政專業(yè)自我鑒定怎么寫(篇4)

我于20__年10月參加電大行政管理學(xué)習(xí)，在三年的學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)參加面授，保質(zhì)保量完成了各科作業(yè)，期末考試嚴(yán)肅認(rèn)真，獨(dú)立完成答卷，論文準(zhǔn)備充分，答辯自如，以優(yōu)異的成績(jī)順利地完成了三年來(lái)的學(xué)業(yè)。

一、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，堅(jiān)持參加面授，按時(shí)完成各科作業(yè)

沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒(méi)有成功的保證。在三年的電大學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持參加學(xué)校組織的集中面授學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，細(xì)心地做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)寫出心得體會(huì)。在課下，我能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真完成課任老師布置的作業(yè)，作業(yè)做到認(rèn)真、工整、正確。另外我還充分利用中央電大龐大完善的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，參與在線學(xué)習(xí)，解決學(xué)業(yè)中遇到的疑難問(wèn)題。

二、堅(jiān)持專業(yè)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到教學(xué)相長(zhǎng)

我堅(jiān)持將學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用到管理實(shí)踐中，指導(dǎo)管理工作，獲得了顯著的成果。通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理個(gè)體差異性分析、研究和鑒定，我撰寫并成功地發(fā)表了教學(xué)論文《關(guān)于我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)中鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理的思考》。通過(guò)學(xué)習(xí)，我徹底地轉(zhuǎn)變了舊的思想、觀念，領(lǐng)會(huì)到新課程改革下實(shí)施管理方面的重要性和迫切性。

針對(duì)性的專業(yè)課程設(shè)置給我們自身專業(yè)素質(zhì)的提高提供了極為平穩(wěn)的成長(zhǎng)平臺(tái)。在三年的學(xué)習(xí)中，我逐漸成長(zhǎng)為一名專業(yè)合格、素質(zhì)過(guò)硬的管理人員。

三年來(lái)的電大生活使我深深懂得了學(xué)習(xí)的重要性，在社會(huì)高速發(fā)展的今天，如何堅(jiān)持學(xué)習(xí)已成為我們每個(gè)人都應(yīng)慎重思考的問(wèn)題，而電大靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，也提升了自身的專業(yè)文化素質(zhì)。

行政專業(yè)自我鑒定怎么寫(篇5)

我于20xx年9月進(jìn)入XX大學(xué)行政管理專業(yè)學(xué)習(xí)，在三年的學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)參加面授，保質(zhì)保量完成了各科作業(yè)，期末考試嚴(yán)肅認(rèn)真，獨(dú)立完成答卷，論文準(zhǔn)備充分，答辯自如，以優(yōu)異的成績(jī)順利地完成了三年來(lái)的學(xué)業(yè)。

一、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，堅(jiān)持參加面授，按時(shí)完成各科作業(yè)

沒(méi)有嚴(yán)明的'紀(jì)律，就沒(méi)有成功的保證。在三年的學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持參加學(xué)校組織的集中面授學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，細(xì)心地做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)寫出心得體會(huì)。在課下，我能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真完成課任老師布置的作業(yè)，作業(yè)做到認(rèn)真、工整、正確。另外我還充分利用XX龐大完善的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，參與在線學(xué)習(xí)，解決學(xué)業(yè)中遇到的疑難問(wèn)題。

二、堅(jiān)持專業(yè)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到教學(xué)相長(zhǎng)

我堅(jiān)持將學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用到管理實(shí)踐中，指導(dǎo)管理工作，獲得了顯著的成果。通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理個(gè)體差異性分析、研究和總結(jié)，我撰寫并成功地發(fā)表了教學(xué)論文XX。通過(guò)學(xué)習(xí)，我徹底地轉(zhuǎn)變了舊的思想、觀念，領(lǐng)會(huì)到新課程改革下實(shí)施管理方面的重要性和迫切性。

針對(duì)性的專業(yè)課程設(shè)置給我們自身專業(yè)素質(zhì)的提高提供了極為平穩(wěn)的成長(zhǎng)平臺(tái)。在三年的學(xué)習(xí)中，我逐漸成長(zhǎng)為一名專業(yè)合格、素質(zhì)過(guò)硬的管理人員。

三年來(lái)的大學(xué)生活使我深深懂得了學(xué)習(xí)的重要性，在社會(huì)高速發(fā)展的今天，如何堅(jiān)持學(xué)習(xí)已成為我們每個(gè)人都應(yīng)慎重思考的問(wèn)題，而XX大學(xué)靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，也提升了自身的專業(yè)文化素質(zhì)。

XX大學(xué)，我要感謝你！我們繼續(xù)成長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)的加油站，是你給了我們?cè)丛床粩嗟那斑M(jìn)動(dòng)力！是你讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)！

時(shí)光荏苒，光陰飛逝，三年的大專彈指一揮，轉(zhuǎn)眼就要告一段落了。在校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自己的全面發(fā)展為奮斗方向。在大學(xué)的學(xué)習(xí)和鍛煉中，我學(xué)會(huì)了怎樣用一顆熱情真摯的心，去追尋心中的夢(mèng)想，學(xué)會(huì)了踏實(shí)地走好自己的路。

在思想品德方面，我有著良好的道德修養(yǎng)，有著堅(jiān)定的政治方向。

學(xué)習(xí)方面，我勤奮刻苦，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)課程，主要有：《xx工作原理》、《xx工作導(dǎo)論》，并在大二時(shí)獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。

在生活中，我積極參加社團(tuán)，并成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)的骨干成員。參與班級(jí)、系、院組織的各種集體活動(dòng)，作為班干部，我努力為同學(xué)服務(wù)，積極協(xié)助老師的工作，協(xié)調(diào)同學(xué)與集體的關(guān)系，使班集體更具凝聚力、向心力。同時(shí)我還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)到馬莊苑社區(qū)協(xié)助社區(qū)人員處理一些日常事務(wù)，參與金昌社區(qū)第六次人口普查，接受學(xué)校的安排到xxx名人文化公園進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。

在今后，我會(huì)以更加飽滿的熱情和積極的心態(tài)投入工作，當(dāng)初我懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心參加了xx學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)。x年的學(xué)習(xí)，使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，積極參加輔導(dǎo)，按時(shí)完成課程作業(yè)，及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師交流，獲取知識(shí)。順利通過(guò)了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學(xué)分。經(jīng)過(guò)xx學(xué)習(xí)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了教育教學(xué)工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。

行政專業(yè)自我鑒定怎么寫(篇6)

我于20xx年10月參加行政管理學(xué)習(xí)，在三年的學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)參加面授，保質(zhì)保量完成了各科作業(yè)，期末考試嚴(yán)肅認(rèn)真，獨(dú)立完成答卷，論文準(zhǔn)備充分，答辯自如，以優(yōu)異的成績(jī)順利地完成了三年來(lái)的學(xué)業(yè)。

一、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，堅(jiān)持參加面授，按時(shí)完成各科作業(yè)

沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒(méi)有成功的保證。在三年的學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持參加學(xué)校組織的集中面授學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，細(xì)心地做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)寫出心得體會(huì)。在課下，我能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真完成課任老師布置的作業(yè)，作業(yè)做到認(rèn)真、工整、正確。另外我還充分利用中央龐大完善的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，參與在線學(xué)習(xí)，解決學(xué)業(yè)中遇到的疑難問(wèn)題。

二、堅(jiān)持專業(yè)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到教學(xué)相長(zhǎng)

我堅(jiān)持將學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用到管理實(shí)踐中，指導(dǎo)管理工作，獲得了顯著的成果。通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理個(gè)體差異性分析、研究和總結(jié)，我撰寫并成功地發(fā)表了教學(xué)論文《關(guān)于我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)中鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理的思考》。通過(guò)學(xué)習(xí)，我徹底地轉(zhuǎn)變了舊的思想、觀念，領(lǐng)會(huì)到新課程改革下實(shí)施管理方面的重要性和迫切性。

針對(duì)性的專業(yè)課程設(shè)置給我們自身專業(yè)素質(zhì)的提高提供了極為平穩(wěn)的成長(zhǎng)平臺(tái)。在三年的學(xué)習(xí)中，我逐漸成長(zhǎng)為一名專業(yè)合格、素質(zhì)過(guò)硬的管理人員。

三年來(lái)的生活使我深深懂得了學(xué)習(xí)的重要性，在社會(huì)高速發(fā)展的今天，如何堅(jiān)持學(xué)習(xí)已成為我們每個(gè)人都應(yīng)慎重思考的問(wèn)題，而靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，也提升了自身的專業(yè)文化素質(zhì)。，我要感謝你!我們繼續(xù)成長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)的加油站，是你給了我們?cè)丛床粩嗟那斑M(jìn)動(dòng)力!是你讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)!

行政專業(yè)自我鑒定怎么寫(篇7)

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，終身學(xué)習(xí)是每個(gè)人成才的必要途徑。為提高自身的專業(yè)技能，創(chuàng)新理念和現(xiàn)代管理知識(shí)，促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路，更好的`工作。

行政管理學(xué)是一門生命力很強(qiáng)的學(xué)科，也是一門發(fā)展非常迅速的學(xué)科。中國(guó)行政管理學(xué)的發(fā)展速度如此之快，學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的人數(shù)如此之多，這表明，研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的重要性已經(jīng)被充分認(rèn)識(shí)。三年的在職研究生學(xué)習(xí)是我來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這大好時(shí)光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴(kuò)大知識(shí)面，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則，大量汲取知識(shí)財(cái)富，鍛煉了自己的各種能力。努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識(shí)。在三年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)原理、行政學(xué)原理、政治學(xué)原理、當(dāng)代中國(guó)政治制度、比較政治制度、法學(xué)導(dǎo)論、社會(huì)學(xué)概論、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、行政組織學(xué)、地方政府學(xué)、市政學(xué)、公共政策等課程。

通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識(shí)和能力：

1、掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí)；

2、掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法；

3、具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力；

4、熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī)；

5、了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力。

在這一專業(yè)中，我了解到行政管理的基本規(guī)律，為我在行政管理工作中科學(xué)化提供理論依據(jù)。學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的一個(gè)重要目的就是要了解和掌握行政管理的運(yùn)行規(guī)律。行政管理學(xué)的研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容使得行政管理學(xué)具有：政治性和社會(huì)性、理論性與應(yīng)用性、綜合性和獨(dú)立性、規(guī)范性和權(quán)變性等特點(diǎn)，其中最鮮明的特點(diǎn)是它追求行政管理活動(dòng)的高效率。

行政專業(yè)自我鑒定怎么寫(篇8)

行政管理自我鑒定范文

四年的大學(xué)學(xué)習(xí)，使我獲益良多。 學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)，依時(shí)上課，按時(shí)完成課外作業(yè);通過(guò)了全部課程考試，完成畢業(yè)論文。經(jīng)過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。

大學(xué)期間,我克服了學(xué)習(xí)條件艱苦，及其他諸多困難,用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)；二是正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。工作時(shí)做好工作，學(xué)習(xí)時(shí)努力學(xué)習(xí)，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；三是正確處理好學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系。我積極爭(zhēng)取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵(lì)，成為我完成學(xué)業(yè)的巨大動(dòng)力。

經(jīng)過(guò)了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)，極大的提高了我的政治思想覺(jué)悟和科學(xué)文化素質(zhì)。在學(xué)期間，我們學(xué)習(xí)了《政治》和《鄧小平理論》等政治理論課程，加深了對(duì)鄧小平理論和黨的“十六大”精神以及“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的`政治路線和思想路線有了更深刻理解，為我們今后工作指明了方向。在輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《財(cái)政學(xué)》、《國(guó)家稅收》、《工商管理》、《國(guó)有資產(chǎn)管理》等十多門專業(yè)課程，使我的專業(yè)基礎(chǔ)更加扎實(shí)，對(duì)今后工作有極大的幫助作用。

大學(xué)學(xué)習(xí)條件雖然艱苦，但也有它有利的一面，它為我們提供了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中，我注意做到理論聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)常運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

行政專業(yè)自我鑒定怎么寫(篇9)

在學(xué)業(yè)上，首先是知識(shí)和技能方面的，除了學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)應(yīng)修的課程外，我還修了“勞動(dòng)法”和“基礎(chǔ)攝影”方面的知識(shí)。雖然我并不打算從事法律專業(yè)方面的工作，但我掌握了很多必要的工作技能，如從事招聘工作的相關(guān)法規(guī)和條例，使用相機(jī)和基本攝影技巧。另外，我還自學(xué)了會(huì)計(jì)方面的知識(shí)，自我增值。接著，在逐漸增加知識(shí)的厚度的同時(shí)，通過(guò)參加一些比賽活動(dòng)把學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用起來(lái)。

在思惟品德上，本人有良好道德涵養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)黨的基本理論和方針政策，使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更為深刻的熟悉。本人遵紀(jì)遵法。

在生活上，我積極參加集體活動(dòng)，鍛煉了團(tuán)隊(duì)的組織協(xié)調(diào)和溝通能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)；主動(dòng)參加志愿者活動(dòng)，在幫助群眾的同時(shí)鍛煉了我的服務(wù)意識(shí)。此外，與同學(xué)和睦相處、適量運(yùn)動(dòng)是生活中的重要環(huán)節(jié)，如打籃球、打羽毛球、爬山等。我一直都堅(jiān)信，擁有一個(gè)健康的身體才能更好地投入到學(xué)習(xí)和工作中去。

相信今后的要面臨的人生，會(huì)有荊棘，或許伴有辛酸的傷痛，但有了大學(xué)這樣一段滿滿的經(jīng)歷，我們的羽翼會(huì)更加飽滿，藍(lán)色蛹向金色蝶的奔騰，終會(huì)迎來(lái)輝煌的霞光，相信：我的未來(lái)不是夢(mèng)！

10歲前改善兒童暴躁行為

導(dǎo)讀：改善兒童的暴躁行為最好在10歲以前，否則當(dāng)兒童過(guò)渡為青少年時(shí)，朋輩間的影響會(huì)令這種行為加劇。

在香港一個(gè)處理兒童暴躁行為的研討會(huì)上，學(xué)者、教育界人士、社工和家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)探討，認(rèn)為兒童暴躁行為是由家庭、學(xué)校、社會(huì)和個(gè)人因素造成的。與會(huì)者均認(rèn)為，加強(qiáng)家、校合作及社會(huì)關(guān)注可有效改善甚至避免兒童暴躁的行為。

香港大學(xué)社會(huì)工作及社會(huì)行政學(xué)系博士研究生馮麗姝表示，改善兒童的暴躁行為最好在10歲以前，否則當(dāng)兒童過(guò)渡為青少年時(shí)，朋輩間的影響會(huì)令這種行為加劇。她說(shuō)，若兒童經(jīng)常有抗拒頂嘴、情緒突變、欺負(fù)他人、破壞物件、攻擊他人等行為，就是有暴躁行為。她分析說(shuō)，引發(fā)這些行為的原因包括：家長(zhǎng)管教過(guò)嚴(yán)、家長(zhǎng)婚姻出現(xiàn)問(wèn)題；在學(xué)校受到欺凌和排斥，感覺(jué)自己成為被攻擊的目標(biāo)；受到有暴力內(nèi)容的電視、電腦游戲和漫畫的影響等。

香港大學(xué)社會(huì)工作及社會(huì)行政學(xué)系副教授曾潔雯建議，推動(dòng)家校合作輔助兒童健康成長(zhǎng)。她說(shuō)，家校合作的最大挑戰(zhàn)是家長(zhǎng)和老師不能做到緊密配合并及時(shí)處理兒童出現(xiàn)的問(wèn)題。密切、互信、互諒的家校合作，必能改善兒童暴躁的行為。

在研討會(huì)上，家長(zhǎng)謝女士現(xiàn)身說(shuō)法，以她的親身經(jīng)歷印證家校合作對(duì)暴躁行為兒童的教育互動(dòng)所具有的重要性。