寫老外的作文

寫老外的作文。

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寫老外的作文 篇1

你們知道嗎？我家有個“老外”，他的身上附著許多“鬼”。

一：賭鬼

星期六早上吃完早飯，“老外”就偷偷地跑到附近的老年活動中心打牌。中午到了，我叫老外回家吃飯。不管我怎么說，“老外”就是不肯跟我回家，直到本大小姐生氣了，才把他拉回了家。你看，這“老外”是不是一個賭鬼呀？

二：酒鬼

回到家吃中午飯的時候，“老外”就從抽屜里拿出一瓶酒來自己給自己倒上。喝下幾杯后，“老外”就亂叫我的名字，每個名字都很搞笑。吃完午飯，“老外”一站起來就摔倒了。

三：煙鬼

大家好不容易把他扶起來坐好了，“老外”又抽出煙來抽起了。他抽個不斷，害得我咳嗽不停。這時，我心里真有點討厭“老外”了。

四：貪睡鬼

抽了幾支煙后，“老外”就躺在床上呼呼大睡去了。我把電視放很大聲也吵不醒他。直到第二天晚上，“老外”才起床問我天沒天亮呀？我就順口回答說：“沒天亮，月亮還在天上看著你呢”?！袄贤狻币宦?，又躺下身去呼呼大睡了。

同學(xué)們，你們知道嗎？其實呀，這“老外”就是我的外公！別看我上面說得很可怕，其實，他還是很愛我的喲！

你們知道嗎？我家有個“老外”，他的身上附著許多“鬼”。

一：賭鬼

星期六早上吃完早飯，“老外”就偷偷地跑到附近的老年活動中心打牌。中午到了，我叫老外回家吃飯。不管我怎么說，“老外”就是不肯跟我回家，直到本大小姐生氣了，才把他拉回了家。你看，這“老外”是不是一個賭鬼呀？

二：酒鬼

回到家吃中午飯的時候，“老外”就從抽屜里拿出一瓶酒來自己給自己倒上。喝下幾杯后，“老外”就亂叫我的名字，每個名字都很搞笑。吃完午飯，“老外”一站起來就摔倒了。

三：煙鬼

大家好不容易把他扶起來坐好了，“老外”又抽出煙來抽起了。他抽個不斷，害得我咳嗽不停。這時，我心里真有點討厭“老外”了。

四：貪睡鬼

抽了幾支煙后，“老外”就躺在床上呼呼大睡去了。我把電視放很大聲也吵不醒他。直到第二天晚上，“老外”才起床問我天沒天亮呀？我就順口回答說：“沒天亮，月亮還在天上看著你呢”?！袄贤狻币宦?，又躺下身去呼呼大睡了。

同學(xué)們，你們知道嗎？其實呀，這“老外”就是我的外公！別看我上面說得很可怕，其實，他還是很愛我的喲！

寫老外的作文 篇2

“媽媽的媽媽叫什么？”“媽媽的媽媽叫外婆?！薄巴馄诺膵寢尳惺裁?？”“嗯……不知道，媽媽沒叫教過我?！?/p>

漸漸地長大，我知道了那個答案，“外婆的媽媽叫老外婆。”

現(xiàn)在，老外婆已經(jīng)七十幾的高齡了，她的臉色黑黃，眼角和嘴角都布滿了皺紋，前額上還有幾道刀刻一樣的深深的橫皺。她總用一條手帕蓋住滿頭的銀絲，而她的背早已像駝峰那樣隆起了，只有兩只大手還粗糙有力。

她的一生很坎坷，但她的一生又很幸福，她大約出生于解放前，在那個戰(zhàn)亂的時期她度過了自己的童年，1949年10月1日中華人民共和國誕生了，新的國家，新的政權(quán)的誕生讓她感到了生活充滿希望。她嫁給了老姥爺，生下四個孩子，然而老姥爺去世了，手一撒，把家庭的重?fù)?dān)一下子落在她的肩上，我不知道也不能想象這件事對她的打擊有多大，不知道她是否絕望過，又漸漸地從黑暗中走出來，迎接新的一天。

但現(xiàn)在她的兒女，孫子，曾孫們都生活得很好。她照顧過外婆，照顧過媽媽，還照顧過我。聽媽媽說我小時候很不乖，吃飯還要輪流吃，因為她們一放下我，我就哭個不停，那時老外婆也經(jīng)常來照顧我，并且冬天就給我縫合身的棉衣棉褲，她縫得很好，看著稱心，穿上也很暖和。

老外婆唯一的愛好就是看戲，每年農(nóng)歷六月三十—七月初四，我們村子里就很熱鬧，因為是廟會，人們忙著打掃戲臺，請戲班。這幾天，爸爸就會把老外婆接來住幾天，老外婆每天都按時去聽?wèi)?，聽得很認(rèn)真，感覺她很享受，而我們則早已厭煩了戲子吱吱呀呀的腔調(diào)，在一旁嗑瓜子，閑聊。每次看完戲回到家后，老外婆還給我們說戲，她用方言模仿著說，總能逗得我們哈哈大笑。

夜很靜，星星在不停地眨眼，但依能聽到老外婆的聲音在耳畔里回蕩。

寫老外的作文 篇3

昨天晚上，我和媽媽一起去飯店里吃飯。有一位阿姨帶來了一個美國小孩，我們都紛紛圍著他。我本來想跟他說幾句話的，畢竟我的英語已經(jīng)讀到3級了?？晌艺f出口又后悔了，因為我的英語和他差的多呢。幸好小老外只是笑了笑，并沒有張揚。還高興的要我抱抱他，我小心翼翼的把他舉了起來。沒有想到的是，他居然還挺沉的，這可把我累壞了。小老外見我吃力的樣子，拍著手大笑了起來。見了他可愛的樣子，我也傻傻的笑了。等小老外回家的時候，我們還都有點戀戀不舍呢。我送了他一只小玩具豬，他笑瞇瞇的回贈了我一顆美國巧克力，大家都開心的笑了。我們互相留了電話，約好下次再見面，小老外居然還天真的送了我一根他的頭發(fā)，大家都笑的直不起腰了。我呢？自然是笑的最開心的啦！

昨天晚上，我和媽媽一起去飯店里吃飯。有一位阿姨帶來了一個美國小孩，我們都紛紛圍著他。我本來想跟他說幾句話的，畢竟我的英語已經(jīng)讀到3級了。可我說出口又后悔了，因為我的英語和他差的多呢。幸好小老外只是笑了笑，并沒有張揚。還高興的要我抱抱他，我小心翼翼的把他舉了起來。沒有想到的是，他居然還挺沉的'，這可把我累壞了。小老外見我吃力的樣子，拍著手大笑了起來。見了他可愛的樣子，我也傻傻的笑了。等小老外回家的時候，我們還都有點戀戀不舍呢。我送了他一只小玩具豬，他笑瞇瞇的回贈了我一顆美國巧克力，大家都開心的笑了。我們互相留了電話，約好下次再見面，小老外居然還天真的送了我一根他的頭發(fā)，大家都笑的直不起腰了。我呢？自然是笑的最開心的啦！

寫老外的作文 篇4

今年，我已經(jīng)10歲了，在這3650多個日日夜夜里，陪伴我最多的除了爸爸媽媽之外，就是我那親愛的老外婆了。如果真要細(xì)數(shù)起來的話，那相處時間最多的還是外婆。所以每每說起我的身世，我總是會昂著頭說：我是媽媽生外婆養(yǎng)的！

這十年之中，外婆幾乎天天為我的一日三餐而忙碌著，不辭辛勞地跑菜場、跑超市、跑鄉(xiāng)下，有時還跑進(jìn)四明山里去買食材，變著法兒地給我燒不重樣的美味兒。為了使飯菜色香味俱全，后來，她還戴起了老花鏡，研究起了菜譜?？墒且驗橹荒钸^兩三年書，好多字不認(rèn)得，她就一個字一個字地學(xué)，那勤勉的態(tài)度啊，完全都趕上我了。有時，媽媽、爸爸也埋怨她太認(rèn)真了，又擔(dān)心這樣下去會把她的身子累壞。但是，她仍然“自顧自”地認(rèn)真地做著飯，看著烹飪書，買著菜，餐餐都使我大飽口福。而我每一次的贊不絕口，都使得她她開心滿懷。仿佛我的稱贊就是一支支興奮劑，能給她注入新的活力。

不過，外婆對我的好啊，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢。常聽媽媽說，我小時候身體很不好，三天兩頭生病，打小吃的藥比吃的飯還多呢。生病時，常?？人裕职謰寢屚馄啪洼喠鞯乇е?，只是為了讓我睡著、睡安穩(wěn)。而一抱，就是整整一個晚上。而我的外婆，那時已經(jīng)50多歲了。

還有一次，外婆在廚房燒飯，讓我坐著學(xué)步車在院子里玩。為了安全，外婆還特意圈了幾把椅子在我的周圍，可不知是我頑皮還是不懂事，我竟然滑出了圈子，結(jié)果重重地摔下了兩格臺階，臉頰上蹭破了好大一塊皮，還流出血來，疼得我“哇哇”大哭。外婆聞聲飛奔出來，一看這情形，把她嚇得臉都白了，她一把抱起我來，捧著我的臉，不停地問：“寶寶，疼不疼，疼不疼??？”看到我一直哭，她竟然也哭了起來。媽媽每每說到這里的時候，聲音也時常會哽咽。我知道，媽媽除了心疼我之外，也心疼她的媽媽。

媽媽生我那一年，外婆53歲。今年，我10歲，外婆63歲。外婆53歲時滿頭的烏發(fā)，慈眉善目；而今年，她的白發(fā)早已星星點點了。唯獨不變的就是她的慈祥和藹，還有那對我深深的愛。

親愛的老外婆，叫我如何來報答您的恩情呢？

讓我給您捶捶背、洗洗腳，給您講講有趣的故事，給您的每碗小菜點個“贊”，讓您看著我健健康康、快快樂樂地長大，好嗎？

寫老外的作文 篇5

有人會覺得國際學(xué)校里的外國人都是說著一口英語、長著金發(fā)碧眼，讓人親近不得。但我告訴你，國際學(xué)校里也有中文說得好、漢字寫得漂亮的外國人，我的同學(xué)ALEX就是這樣一個人。他的脾氣很像明代的清官海瑞，遇事敢作敢當(dāng)。

那天我們吃完午飯，在草地上踢足球，由于ALEX用力過猛，足球被重重地踢了出去，空中劃過一條完美的弧線后，不偏不倚地砸中了一位女生。那個女生尖叫一聲后，立即淚眼婆娑。ALEX見了，一臉無辜的表情，片刻茫然之后，他像箭一樣飛了出去，他來到那個女生面前問：你還好嗎?我?guī)闳プ屪o(hù)士看看吧!看到那位女生的額頭滲出了血跡，ALEX立刻背起她趕往醫(yī)務(wù)室。之后老師問起事情的原因，ALEX沒有絲毫遮掩，也不怕受到懲罰，向老師一五一十地說明了事情的經(jīng)過，說明是自己誤傷了同學(xué)。

這一刻，我佩服他的責(zé)任心，更佩服他的勇氣和坦誠。這件事也讓我們幾個踢球的伙伴對ALEX刮目相看。

寫老外的作文 篇6

與老外的一次對話安慶市集賢路小學(xué)四年級（二）班張嘉冕今年“五一”長假期間，在我上劍橋英語的學(xué)校舉辦了一次非常有益的'活動，是一種全外教式的英語口語集訓(xùn)夏令營。我也報名了，開班的見面會上，主持人給我們介紹了一名年輕的外國人。我發(fā)現(xiàn)他雖然是個英國人，但卻會說中文盡管不是很流利，而且他來中國有好多次了。按下來老外用純正的英語向我們介紹了他的家庭。他的中文名字叫丹尼爾，thisyear27yearsold(今年27歲)，是位博士生，hehasayoungerbrotherandayoungersister。(他有一個弟弟和一個妹妹)。第一次上口語課的時候，他便向我提問了幾個問題：“whereareyougoingtoonholiday?”(在假期里你打算去哪兒？)，雖然我是第一次與外教老師如此近距離的對話，心里非常緊張，但我還是很快地調(diào)整過來了，并且稍加思索后鎮(zhèn)靜地回答說：“i’mgoingtohongkonginholiday?！?在假期里我打算去香港。)“good！”“butwhydoesyougoingtohongkong?”(但你為什么打算去香港呢？)“becausethehongkongisverybeautifulandfun！(因為香港非常漂亮非常有趣)”……外教老師非常滿意地點了點頭，并且送給了我一張從英國帶來的有著他簽名的漂亮?xí)?，上面印有他的e-mail地址和電話號碼，讓我以后多跟他聯(lián)系。就這么簡簡單單的幾句對話，卻使我在輕輕松松的對話中掌握了英語口語的發(fā)音技巧，體會到了外教老師與我們英語老師平時發(fā)音的不同之處，真是受益匪淺。如果明年還有類似的活動，我一定參加。小作者簡介： 張嘉冕：安徽省安慶市集賢路小學(xué)五年級（二）班學(xué)生。平時喜愛寫作，參加過04、?！坝罕弊魑谋荣?，并分獲年級組一、二等獎。通訊地址：安徽省安慶市氣象局張磊轉(zhuǎn)張嘉冕

寫老外的作文 篇7

向日葵說：“我仰慕著你，但你的光芒太耀眼，讓我總是看不清楚。”

在你的生命中，是否也有人期待著你，你是否無意刺傷了她的心？

蠟燭說：“你真殘忍，為了得到光明，不惜讓我犧牲，無視我那滾滾的斷腸！”

在你的生命中，是否也為了自己的利益，而全不顧他人的`感受？

月亮對狼說：“你經(jīng)常夜里望著我長嚎，是不是喜歡上我了？”

在你的生命中，你是否也曾自作多情而因此受傷？

人對蒲公英說：“你多么堅強啊！你乘著風(fēng)的翅膀，為生命歌唱，無論飛落何方，都會在那快樂的生長。”

蒲公英說：“可我永遠(yuǎn)不能選擇自己要去的方向，到我長成熟的那天，可惡的風(fēng)又會擄走我的兒女，讓我在孤獨中終老彷徨?！?/p>

在你的生命中，是不是只曾看過她陽光快樂的一面而無視了她心中的哀婉呢？

這是另一種對話。

寫老外的作文 篇8

之一：觀老外的外表說起咱校的外籍老師，我就興致勃勃，有話務(wù)可說，校園里的老外作文。你可知道，外籍老師使得我們五年級風(fēng)生水起。老外，留有一頭棕黑色的卷發(fā)，一雙灰灰的眼睛，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，好生靈氣。一個彎彎的鷹勾鼻，高高的`向里勾。天氣熱時，他衣著十分隨意，經(jīng)常只著一件背心，一條齊膝蓋的短褲，有時竟穿一雙拖鞋一搖大擺地走進(jìn)教室，邊走邊用手在耳旁扇扇風(fēng)，口中“HOT，HOT——”道個沒完。只有見他，同學(xué)們談笑風(fēng)生。

之二：聽老外說中國話老外說中文，十足搞笑，小學(xué)六年級作文《校園里的老外作文》。每當(dāng)我們見到他，對他說：“你好嗎？”他別扭的對答：“泥毫馬？”別了再見時，我們說“謝謝”，他卻說成“寫寫”，每當(dāng)這時，我們總是捧腹大笑。

之三：看老外上課同學(xué)們聽說是老外上課，早就議論紛紛，說三道四的。老外剛進(jìn)教室，教室里便開了鍋一樣，鼓掌的，說笑的，尖叫的，不一而足。老外一上臺，抖了抖腮邊的肌肉，揮揮手，滿面春風(fēng)地對大家說：“good morning。大家坐得筆直，臉上布滿一絲絲的微笑，齊聲說：“good morning”。隨著，老外進(jìn)行自我介紹，“MY NAME IS BRENT”。課中，他要我們提問。一切進(jìn)行得熱火朝天之中。教室里可不安靜了，老外見狀，聳聳肩，握著手，堵塞耳，遮住嘴，大家便靜了下來。我們答對了，他連連點頭，眉尖一抖。

答錯了，他則抿抿嘴，頭搖得像撥浪鼓似的。教室里的每個角落都洋溢著歡樂的氣氛。老外與我們接觸不多，但他的一言一行，令我們久久不能忘懷。

寫老外的作文 篇9

今天我為大家介紹我家的“老外”，其實這就指的是外婆。因為她很老了，所以叫老，因為外婆這個詞里面就包含了一個外字，所以就叫“老外”了。

我家的“老外”不會講普通話，只會講廣東話，但她聽得懂普通話，我不知道她為什么會不會講普通話呢？我也不明白，這就是我們家的“老外”，不過她生媽媽，媽媽會講普通話，也同樣會講廣東話，那我就奇怪了，為什么她不會講普通話呢？難道他接觸會講廣東話的人太多了？可別問我，我一無所知，我真的一無所知，但關(guān)于她，我還是知道她的一些東西的。

我搞不清外婆的身世，但我知道她是什么時候出生的，我知道外婆是解放前出生的。我是從我的出生那一年開始算的。外婆是七十二歲，我是八歲，72-8=64（歲），外婆大我64歲。我是xx年出生的，xx-64=1938（年），外婆就是1938年出生。

外婆對我很好很好，老是拿好菜給我吃，我就吃的那么美的，因為我看到好菜都是垂涎三尺的，所以每次我都會飽餐一頓，吃多了，我就長得像現(xiàn)在肥肥胖胖的了，哈哈哈哈哈哈！我總是比較喜歡吃外婆做的菜，我有時候都是在家里吃，在個別特殊的情況下，我才出去吃飯的。有一次，我在學(xué)校上課的時候，我忘帶書了。我在樓下打了一個電話，叫外婆幫我送書來，她沒有出聲，幫我送來了，我覺得很感動。還有一次，我在學(xué)校要上圍棋課，我的棋盤忘帶了，我就趕緊下去打了個電話，叫外婆趕緊將圍棋送來，她默默不語，就給我送來了。

我想：外婆現(xiàn)在對我那么好，我也要對她像她對我那么好。以后我長大了，就要像外婆照顧我那樣照顧她。

我家的我的外婆既搞笑又對我很好，大家覺得呢？

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老師的外貌描寫作文8篇

筆尖寫出的情感往往是最真摯的，作文能夠拓寬視野，一篇優(yōu)秀的作文，背后一定蘊藏著無數(shù)次推敲，你是否正在尋找一些好的作文？由此，我們?yōu)槟闶占⒄砹死蠋煹耐饷裁鑼懽魑南嘈拍軐Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

老師的外貌描寫作文【篇1】

我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭黝黑的頭發(fā)。說話十分親切，我特別喜歡她。

我的老師很關(guān)愛我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺的很頭暈，倒在了地上，媽媽立刻把我送到了病院，等我醒來后，發(fā)現(xiàn)老師和媽媽都在我的身邊，我問媽媽老師怎么來得，媽媽說：“你暈倒后老師就來了”，從那以后，老師每天來看我，還給我補習(xí)作業(yè)，我當(dāng)真的聽，老師講的可好了，她還給我出了幾個題，我全都作對了，老師說：“一定要加緊學(xué)習(xí)，早日康復(fù)，同學(xué)們都等著你回去呢?！?/p>

經(jīng)由醫(yī)生和媽媽的細(xì)心和辛勞的照顧，我的病終于好了，媽媽把我送到學(xué)校，正遇上我們班小考，我把題都做完了，不知道對不合錯誤，過了一天，老師發(fā)卷了，同學(xué)們的心情都很緊張，我也包括在內(nèi)，老師喊到我的名字時，我正在想，耽誤了這么長的時間，我肯定沒有考好，而老師說我的分?jǐn)?shù)是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時候，老師說：“一定要繼承努力”。我不會讓老師失望的。

謝謝你我的老師，我一定會好好學(xué)習(xí)，用好成績往返報您。

老師的外貌描寫作文【篇2】

自從我們原來的女體育老師貴老師生病后，我們一直沒上體育課了。

今天下戰(zhàn)書，上課鈴一響，我們紛紛奔進(jìn)教室，在教室里說話的說話，做小動作的做小動作。忽然，一位中老年的男人走進(jìn)教室：他的頭發(fā)有些蒼白，臉上有不少皺紋，眉頭也是皺著的。最可笑的是他把頭低下，用手指指著頭頂，讓我們(看)他的頭?！鞍?，他是禿頭。真像個烏龜哦!”“哈哈哈……!”同學(xué)們聽了，都笑不攏嘴，甚至有的同學(xué)笑的都要得羊顛瘋。

細(xì)節(jié)很生動。

這時，有個女同學(xué)問：“大伯!您找誰啊?”他搖了搖頭，立刻大聲喊：“上課!”這時同學(xué)們才都恍然大悟，原來他是老師啊。他首先向同學(xué)們鞠了個躬，然后親切的對我們說：“大家好!我姓李，以后叫我李老師吧!以后見到我可以尊敬地叫我一聲李老師好。你們不想叫，也不要緊，就一溜煙的跑過去，當(dāng)我是空氣吧?！闭頃r，教室里又第二次呵呵大笑。

細(xì)節(jié)生動?！斑@老師真有意思。”一個同學(xué)想，然后當(dāng)著老師的面故意在位子上說話，老師的臉馬上變得兇猛、可怕。(他)一下子走到他身邊，一把把他抓起來，拖到講臺上，就是幾棍子，打的他只叫饒命。然后叫他做100個浮臥蹲(俯臥撐)。我們看了，嚇的腿直(打)羅(哆)嗦，甚至都不敢看(他了)。

事情處理后，老師給我們講了許多他的故事，還講了一些笑話逗我們開心。我想：“老師既搞笑又嚴(yán)厲，我們盡量讓老師開心，否則就完蛋了?！?/p>

老師的外貌描寫作文【篇3】

要問在學(xué)校什么時候最搞笑，就在老師不在的時候。

有一次，我們“親愛”的張老師在上課的時候發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)功課本忘了拿，就對同學(xué)們說：“同學(xué)們。我要去辦公室取功課本，就5分鐘，大家能不搗亂嗎？”同學(xué)們異口同聲的說：“能！”老師出門后，坐在窗前的“小通達(dá)”觀察了一會，對大家做出一個“ok”的手勢。

于是坐在前排的男生便開始做出古怪的表情，把后邊的同學(xué)逗得一個勁“咯咯咯”笑，真是老母雞下蛋。接著，我們班的兩位“歌”倫比亞大猩猩上臺秀起了歌喉，你別說，唱的還真不賴！坐在我后面的“樂器達(dá)人”用水瓶敲打課桌打起了架子鼓，我的同桌站起來跳起了健康歌，還奶聲奶氣的叫著：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭······”

又有一位搗蛋鬼裝模做樣的走上了講臺，清了清嗓子說道：“同學(xué)們！我們今天來學(xué)······”他還沒說完就把大家逗得哈哈大笑。一位長相老成的同學(xué)模仿老師手拿著書走上講臺，同學(xué)們一下子靜了下來，他大聲地喊道：“你看看，你看看！我不在的時候你們都干了些什么，每人寫一萬字檢查嫌不嫌少？”大家立馬把他轟下講臺，同學(xué)們繼承進(jìn)行打鬧，教室被弄得一團(tuán)糟。

忽然，歌倫比亞大猩猩哥倆變成“啞巴”了，打架子鼓的兄弟手不動了，我同桌的脖子停在了左邊······大家都成了一座雕像。老師來了！

老師的外貌描寫作文【篇4】

人物外貌描寫的句子

1.我高高的個兒，一頭烏黑柔軟的頭發(fā)，梳著許多根又細(xì)又長的小辮子。雪白的瓜子臉，細(xì)長的眉毛下閃動著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。她

2.我們的黃老師很年輕，只有二十多歲。烏黑的頭發(fā)從中間分開，紅潤的臉龐上嵌著一雙明亮的大眼睛。老師有一張不太大的嘴，講起課來清楚有趣，說起故事來生動感人，有時逗得我們哈哈大笑，有時使我們心情悲傷，流下眼淚。

3.她的個子不高，總是坐在前排。烏黑的短發(fā)上系著紅色的蝴蝶結(jié)，一雙明亮的大眼睛閃著智慧的光芒。她愛發(fā)言，回答問題時聲音又響亮又干脆

4.他是一位愛說愛笑的男孩。圓胖的臉蛋，一雙大眼睛忽閃忽閃的，特別是那張大嘴巴，笑起來嘴角微微上翹，說起話來非常響亮。他最愛發(fā)言，課堂上常常響起他回答問題的聲音。他愛穿白色短襯衫，藍(lán)色短褲，又整潔又大方。

5.她是一位活潑可愛的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。她愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞蹈隊呢！她穿著那件紅地白花的連衣裙，跳舞時，動作優(yōu)美極了！

6.一個男同學(xué)的外貌〗特別是那雙帶長睫毛的眼睛，更使他增添了幾分稚氣。他有愛眨眼的習(xí)慣，一天到晚眼睛眨個不停。他一急起來眼睛就眨得更厲害了。

7.〖一個女同學(xué)的外貌〗她很瘦小，長著一對月牙似的小眼睛，嘴巴旁有顆米粒大小的黑痣。她正閱讀著一本厚厚的書，那雙眼睛盯在書頁上，就像蜜蜂吮吸著花蜜，顯得那么專注。

1）描寫人物外貌的詞語

虎頭虎腦眉清目秀面紅耳赤白凈柔嫩滿面紅光

滿頭銀發(fā)目光炯炯雙目如潭火眼金睛濃眉大眼

慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧英姿颯爽衣著得體

（2）描寫人物表情的詞語

眉開眼笑破涕為笑捧腹大笑笑逐顏開滿面春風(fēng)

洋洋得意和顏悅色悠然自得容光煥發(fā)神采飛揚

氣勢洶洶神情沮喪愁眉苦臉沒精打采淚流滿面

（3）描寫人物心情的詞語

心花怒放滿心歡喜歸心似箭心曠神怡心潮起伏

心悅誠服心事重重憂心忡忡心如刀絞悲痛欲絕

怒火中燒心驚膽戰(zhàn)心慌意亂心急如焚心灰意冷

（4）描寫人物的句子

她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。

他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。

他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術(shù)品。

她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。

我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。

（1）描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語

勤奮刻苦認(rèn)真專注鉆研踏實勤懇虛心好學(xué)

發(fā)奮苦讀腳踏實地不恥下問精益求精刨根問底廢寢忘食手不釋卷如饑似渴持之以恒一絲不茍

（2）專心學(xué)習(xí)的詞語

聚精會神全神貫注屏息凝視目不轉(zhuǎn)睛專心致志

津津有味掩卷沉思神情專注

9.烏黑的秀發(fā)被扎成馬尾，柔柔的垂在背后，小巧而白皙的臉上綻放著爽朗的笑，上面的五官鑲嵌的精致得當(dāng)。長長的睫毛忽閃著青春的光芒，黑水晶似的眼珠靈巧的轉(zhuǎn)動，明亮得像一潭清池。陽光投下，融化在她的眸子里，婆娑著碎銀般的光華。眼睛下面，是一張小巧的嘴，如擺在奶油蛋糕上的一枚櫻桃。

她穿著棉質(zhì)的白色襯衫，水藍(lán)色的裙子，白色的帆布鞋。整個人干干凈凈，像春日中的一縷陽光。

1、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。

2、看上去，杜老師也就30來歲，那張嚴(yán)肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍(lán)衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當(dāng)下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去?？墒牵谡n堂上，他像變成了另一個人。他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講臺前，揮舞著手臂??同學(xué)們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。

3、這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。

4、太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍洼進(jìn)去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細(xì)而斜；黑里帶黃的頭發(fā)用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時節(jié)，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。

5、這是個三十來歲的年輕人。身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個子，方臉盤，長得很魁梧。下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。

6、李云是一個機靈、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

7、這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發(fā)已經(jīng)斑白了。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。整個脊背，又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數(shù)個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，??腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鐘擺似的兩邊擺動著。

8、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。

一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。

9、女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發(fā)滑溜溜的，衣服格掙掙的。

附《如何寫好人物外貌描寫》

人物的外貌描寫是人物描寫的重要內(nèi)容，描寫好人物外貌也往往能使人物活起來，給讀者留下深刻的印象。

人物的外貌，主要包括人的容貌、體態(tài)、服飾、表情、風(fēng)度等。人的外貌描寫也叫肖像描寫，就是對人物的外貌、特征進(jìn)行準(zhǔn)確、生動、形象的描繪，并通過外貌描寫來傳神，向讀者揭示人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和性格特征。

怎樣才能寫好人物外貌呢？我們不妨從以下三方面入手。

一、外貌描寫要“準(zhǔn)”。準(zhǔn)就是準(zhǔn)確地描寫人物外貌，人物形象才會真實可信。

人的外貌往往受到其身份、職業(yè)、年齡、教養(yǎng)、習(xí)慣、生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、身體狀況等諸因素影響。不同職業(yè)的人往往外貌也有所區(qū)別。如舞蹈演員的腿較粗而四肢修長；舉重運動員往往比較壯實；漁民則膚色較黑，腳趾因長期在船上行走而像蒲扇般張開。人的年齡不同，其外貌也有明顯的差異，少年兒童天真可愛，青年人血氣方剛，中年人成熟穩(wěn)重，老年人則耳聾眼花。這一些無不反映其人生的自然規(guī)律。

當(dāng)然人的的習(xí)慣不同，也往往顯出不同的特征來。如吸煙的人仿佛缺少了門牙，還不時透出煙草氣味；不吸煙的人則牙齒潔白。人的教養(yǎng)不同，也往往能從外貌上看出來，有教養(yǎng)的人坐有坐相，站有站相；有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚；沒有教養(yǎng)的人坐著站著東倒西歪，說話粗魯而無條理??凡此種種，我們要仔細(xì)觀察，并用準(zhǔn)確的語言加以描述，人物的形象才能準(zhǔn)確的描寫出來。

二、外貌描寫要“精”。精就是精心選擇人物外貌特征，集中筆墨描寫，使人物形象精確鮮明。

世上沒有外貌完全相同的人，我們要根據(jù)表達(dá)的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或一筆帶過，使人物外貌更精確鮮明。

有時候，我們根據(jù)手頭素材的實際情況，或為了某種表述的需要，可把外貌描寫重頭戲放在人物的某個部位。如寫爺爺?shù)氖?，硬而裂開許多道口子，雖難看卻是勤勞的見證；幫我編玩具，又透出靈巧。這樣寫了往往會使勤勞而機靈的爺爺躍然紙上。

我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確地描寫，往往能寫出新意來。

三、外貌描寫要“深”。深就是人物的外貌描寫要反映人物的精神品質(zhì)，寫出人物的深度。我們描寫人物外貌，要著重選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)，精神風(fēng)貌，個性特征，氣質(zhì)情感的外貌特征予以重點描寫，使人物形象更生動，更感人，達(dá)到神似的境界。

當(dāng)然，我們還要注意寫作的順序，選好寫作的角度，無論前后左右，正視側(cè)視，仰視俯視，近觀遠(yuǎn)看，哪個角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就從哪個角度入手進(jìn)行描寫。外貌描寫還要注意與人物的動作、神態(tài)、語言等描寫相結(jié)合，更好地表現(xiàn)人物的個性特征，寫出鮮活的人物形象來。

兒童

1、他大約有十三、四歲。又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發(fā)，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

2、樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鉆了進(jìn)來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發(fā)約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。

3、翠兒是這里遠(yuǎn)近山區(qū)里出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。

4、一進(jìn)園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍(lán)短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯(lián)想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身后轉(zhuǎn)悠，伸著脖子看我的鎂光燈。

5、這一來，倒嚇我一跳，仰頭一看，一個十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手里還拿著一只口琴，正準(zhǔn)備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。只要你一看見她，就會從心眼里喜歡她。

6、小菊到今年已經(jīng)十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細(xì)小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。

7、建華同學(xué)身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)梳成兩條細(xì)長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。

8、我們院里來了兩個鄉(xiāng)下小孩。一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個是弟弟，腦門

上留的頭發(fā)，就像扣了個茶壺蓋。

9、小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發(fā)，挺俊氣的。只是耳朵長得老長，真難看，可老人們說，那是“佛相”，有福氣。

10、那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。

11、妹妹今年十歲，讀小學(xué)三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。

12、二道杠周莉，是我們班最厲害的女同學(xué)了。她長得黑黝黝的，一雙小圓眼總是靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，小嘴唇很薄。我奶奶說嘴唇薄的人會說話，這不假，周莉說起話來像打機關(guān)槍。每當(dāng)她說話時，腦后那把蓬松松的大刷子還神氣地一擺一擺的。她看見我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客氣地說：“施同在打保鏢呢?！?/p>

13、我的弟弟是小學(xué)五年級的學(xué)生。圓圓的腦袋，胖胖的臉，一對大眼睛烏黑發(fā)亮，一笑，嘴邊還有兩個小酒窩。他的個兒跟我差不多，有人還以為我們是雙胞胎哩。其實，他才剛過十歲，比我小三歲。

14、我上下打量著這位小強哥，他矮胖的身材，比我矮了半頭。黑黑的臉膛上長著一雙小瞇縫眼，呆頭呆腦。媽媽問他話時，他還紅了臉，顯得土里土氣的，因此，我打心眼兒里瞧不起他。

15、我叫張新霞，今年十一歲了，上小學(xué)五年級。

我梳著一束烏黑的馬尾辮，走起路來一甩一甩的。我的眉毛彎彎的，像把鐮刀。一雙黑黑的大眼睛，看人可厲害呢，紅紅的嘴唇，就像抹過口紅一般。一雙嫩嫩的小手，十指細(xì)長。人們都說：“十指長靈巧?！蔽也挪幌嘈拍?！有一次，我學(xué)釘扣子，扎破了手指，使我煩惱了好幾天。

16、妹妹剛上小學(xué)一年級，既聰明又懂事，能歌善舞，可愛得很。也的小辮子向上翹著，兩只黑亮的眼睛蕩漾著微波，兩個臉蛋紅紅的，兩條眉毛又變小細(xì)。她唱起歌來，細(xì)黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望著遠(yuǎn)方，張開的兩只小手，仿佛是一雙翅膀，欲飛上九霄云外。

17、張要是我的同學(xué)。他很活潑，很機靈，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的時候，輕輕地?fù)u晃著腦袋：被你批評得不好意思的時候，也輕輕地?fù)u晃著腦袋。

18、我的表兄旭旭，今年才十歲。他長得白胖胖的。圓圓的臉蛋上掛著一對好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉(zhuǎn)動著，顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來還要甘拜下風(fēng)呢！對了，我的表兄還挺要強呢！

老師的外貌描寫作文【篇5】

城東小學(xué)六（2）班陳巧林

我認(rèn)識許多老師；英語輔導(dǎo)班的老師，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的老師，學(xué)校的老師……。可是，我印象最深的還是作文館的館長—張良老師。

張老師呢，臉挺圓的，他可是個典型的瓜子臉，你們一定會很疑惑，臉圓的人怎么會是瓜子臉，我得解釋一下，張老師的瓜子臉可不是葵花籽那樣尖尖的，而是如南瓜籽似的，很圓，很肥。張老師的臉就是這樣，肥嘟嘟的。

張老師的眉毛吧，很粗，也很黑，就像兩條蠕動的毛毛蟲，但我的眉毛就很淡，很細(xì)，像彎彎的月亮。張老師還特愛皺眉頭，一會兒，就微皺眉頭。

他的頭發(fā)吧，很短，是個典型的板寸頭，都不需要像我們女生一樣洗頭，只需毛巾一擦，洗頭結(jié)束。

再說說他的眼睛吧，他戴著一副黑框眼鏡，鏡片很厚，估計張老師都近視四五百度了吧，再看他那厚厚的鏡片，有著一雙不是很大的眼睛，但卻炯炯有神，不像其他人一樣沒有光澤。

他臉上的痣吧，很多，當(dāng)然，也很散，耳朵也是圓圓的，小小的，還挺可愛。

再談?wù)剰埨蠋煹谋亲?，又大又有些塌，有些塌的鼻子就是我們黃種人的象征，像外國人的鼻子就是又高又挺的。嘴唇呢，很厚，我覺得也有些卷，這可是張老師覺得最好看，最蠻的一個地方。

胡子也又亂又雜又白，張老師；“他以前經(jīng)常刮胡子的，可是呢，每次刮了就長出來，掛了就長出來，所以啊，張老師就懶得刮胡子了?！睆埨蠋煬F(xiàn)在還有輕微的雙下巴呢！

這就是我印象挺深刻的老師——-張老師。

老師的外貌描寫作文【篇6】

我的班主任老師姓史，30多歲了，教我們數(shù)學(xué)。她身高一米六，身材苗條，對我們說話很親切。她有個活潑可愛的兒子，才上一年級，就在我們那座學(xué)校里。老師對我們就像是對待她的兒子一樣，和藹可親。

我們班有兩個全校出名的淘氣鬼。一天，這倆淘氣鬼又做錯事而且鬧得還很大，而老師并沒有打他們、嚴(yán)肅地批評他們，只是當(dāng)真地給他們講道理，使他倆熟悉到了錯誤，并知道了如何改正為止。從那以后，他倆再也不敢搗亂了，并且學(xué)習(xí)成績越來越好。

上次考試，有好幾個同學(xué)沒考好，老師并沒有氣憤，只是用手撫摩他們的頭，親切地鼓勵他們下次考好，這使得他們變得更加努力了。

我們班原來沒有得過校衛(wèi)生活動紅旗，換了史老師當(dāng)班主任后，我們班打架罵人的少了，我們的教室更整齊明亮了，我們每次都得活動紅旗，同學(xué)們也更加團(tuán)結(jié)和講衛(wèi)生了。

我們班的同學(xué)都很喜歡史老師的兒子，他個子不高，但很活潑，我們都叫他小不點。他今年參加了學(xué)校的運動會，我們和史老師都為他加油，他興奮地朝我們淘氣地伸舌頭，有趣極了。

有這樣的好老師做我們的班主任，我們感到幸福極了！

老師的外貌描寫作文【篇7】

我是一個轉(zhuǎn)學(xué)生，還沒來到四中路小學(xué)時，我還在溫州。那許多老師都能勾起我夸姣的回憶，但現(xiàn)在給我印象最深的仍是上學(xué)期的賈老師。

我和賈老師相處不到一年，她臉像橘子一般圓圓的，櫻桃小嘴很漂亮，高高的鼻子，頭發(fā)很卷，很像洋娃娃的頭發(fā)。

賈老師的脾氣不是很好，同學(xué)們總是惹她氣憤，老師為此很不滿，每次看見老師氣憤，我就象兔子見了老虎一樣，很害怕，心好象馬上要跳出來似的，有時候老師噪子都啞了，同學(xué)們?nèi)允亲暡还?，班長和其他班干部都沒辦法。唉！

我記得有一次，賈老師由于噪子疼想讓別班老師代課，但她想到，要是別的老師也有課怎么辦，所以她自己就帶病上課，直到噪子發(fā)炎了才不講，賈老師，真謝謝你！

如今我已四年級了，也換了班主任，賈老師，我好想你記得那天你給我們上了最后一節(jié)數(shù)奧課，我們都很難過，你說要給我們買糖，我們很興奮，老師說：“嘿，用我的錢你們怎么就這么開心？”一句話說的讓我們都笑了，可吃完后，我們才知道這是披發(fā)伙糖，賈老師，我感謝感動你，但愿你能永遠(yuǎn)記得我！

老師的外貌描寫作文【篇8】

他個子不高，戴著一副眼鏡，透過厚厚的鏡片，可以看到智慧而富有幽默感的目光。短而密的頭發(fā)看起來格外精神。本來枯燥無味的課本經(jīng)過他的“改良”，會變得充滿趣味，他講課時的語調(diào)時而激昂，時而低沉，有時平淡，有時幽默，因此課堂氣氛總是很活躍。

2、他中等身材，個子不算太高，皮膚白皙。他的`頭不大，但是很漂亮，挺直的鼻梁上架著一副無框眼鏡。那鏡片后的雙眼不時透出一種狡黠而智慧的光。他嗓音洪亮，只幾句話就勾畫出某人滑稽的輪廓并把我們逗得哈哈大笑。而當(dāng)我們的激情沖動過去后，他又不慌不忙地開始講話，把之前的討論用一句很明了很深刻的語言總結(jié)出來。他舉止活躍，手勢生動，他的微笑總使人感到溫暖。他時而激情滿懷，時而怒發(fā)沖冠，，有時和藹可親，有時幽默風(fēng)趣。

3、上課鈴響了，老師踩著鈴聲走進(jìn)來，一大步邁上講臺，啪的一下把書往講臺上一撂。人站在講臺后面，兩手在講臺上輕輕地搭著，目光從左至右嘩的一掃，眼睛里射出一道平靜無波又讓人無法揣摩的目光。這時，可沒有人敢與老師額目光對接上，否則一準(zhǔn)被提問。老師用一種帶有激情和跳躍的語調(diào)滔滔不絕地講著，聲音不像外教老師那樣聲震四方，但卻能帶動我們的每一根神經(jīng)。當(dāng)?shù)乐匾膬?nèi)容，老師會轉(zhuǎn)身去寫板書，字極大，筆畫極草，最后一筆總是大幅度地一畫，粉筆灰隨著手的震顫撲簌簌地落下來，板書常常慢慢地占據(jù)一個黑板。講到高潮時，老師會從教室前端一大步邁到講臺上，身體隨著語言與知識的碰撞而大幅度地晃動著。他有時能以一句簡單無比、直白非凡甚至有趣的令人發(fā)笑的語言總結(jié)出一個極其艱深的道理。他的語言有時天馬行空任意馳騁，有時又短小精悍干脆利落。我們的思緒也隨著老師的話語時而緊跟，時而發(fā)笑。下課鈴一響，隨著一句“課后把導(dǎo)航做完。”我們又回到現(xiàn)實中了

寫課外的作文

作文是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)能力，寫作文是我們內(nèi)心情感表達(dá)的一種方式。其實多看、多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的作文，是對寫作有好處的，為了寫作文一字一句的湊的日子您有過嗎？根據(jù)你的需要，小編精心整理了寫課外的作文，僅供參考，歡迎閱讀。

寫課外的作文 篇1

我的課外生活非常豐富，我愛下象棋、跳繩、打游戲和玩拼裝等。其中我最喜歡的是玩拼裝，因為它不僅能鍛煉我動手動腦的能力，還能培養(yǎng)我做事的耐心。我最喜歡的拼裝是一套航母模型，那是我姥姥送給我的生日禮物。

當(dāng)我拿到它的時候，我迫不及待地打開包裝盒，只見里面有一本圖紙和十九小包零件。那一剎那，我的頭都大了，怎么辦呢？旁邊的姥姥看出我的窘態(tài)，鼓勵我說：“要有耐心，看圖紙拼！”我恍然大悟。于是我開始動起手來拼，一邊看圖紙一邊找零件，當(dāng)我正拼的開心時，突然發(fā)現(xiàn)拼錯了，害的我把它全部拆掉，只能重新拼裝了。

第二天，我從頭再拼起來，我吸取昨天的經(jīng)驗教訓(xùn)，更加認(rèn)真地看圖紙找零件，經(jīng)過努力，終于大功告成了，拼裝完成的航母模型簡直帥呆了。看著我辛勤勞動成果，心里很有成就感，也讓我明白了：不管做什么事情，都要有耐心，遇到困難要動動腦筋，不怕失敗，這樣才能找到解決問題的辦法。

這就是我的課外生活！

寫課外的作文 篇2

我們不是一直生活在學(xué)校里面的，每個人都有自己豐富多彩的課外生活。

說到我的課外生活，我不免就要來吐槽一下，我家周邊的環(huán)境了?；覊m，滿大街都是，汽車駛過，不免要引起一場“沙塵暴”。而且周邊的綠化植物也不多，顯得我們這邊，特別荒涼似的，而且現(xiàn)在的人啊，不管什么點都會出來玩，我在睡覺的時候，都經(jīng)常會被大街上的聲音給吵醒。還有隔壁的，是外地來的租客，經(jīng)常會炒一些辣的菜，那味道嗆得我們直咳嗽，眼淚都被熏了出來。而且每天清晨出門的時候，路口那邊總會被轎車堵得泄水不通。

課外生活便不免要出去玩，說到出去玩，我比較喜歡的一個地方就是吾悅，里面的東西應(yīng)有盡有。就連奶茶店都有好幾十家呢，更不用說其他的店了。進(jìn)入吾悅，你就會被冷空氣包圍。在里面呆久了，還不免身上起了雞皮疙瘩。每次去的時候人都會很多，但是總是出現(xiàn)不了人擠人的情況。

有時候，媽媽為了出去散步，會帶我去到明鏡公園。那里的環(huán)境就相對好很多，花花草草，灌木就很多了，空氣也很清新。時不時還會傳來陣陣花香，讓人不禁流連忘返。之前我還在明鏡公園看到一個背著吉他唱歌的女孩。那歌聲，簡直就像黑洞一樣，想要把你吸引進(jìn)去，讓你不禁停住了腳步，來欣賞著她的音樂。這甜美的歌聲混雜著廣場舞的樂聲，不禁有一種混沌的感覺，讓人心浮氣躁。

我的課外生活豐富多彩，其中讓我記憶最深刻的還是杭州的游樂園。過山車驚險、刺激，鬼屋害怕、尖叫。這些都是美好的記憶。那在空中打著圈圈的過山車軌道，夾雜著車上人們的尖叫，這些都顯示著過山車的刺激。鬼屋對于我來說，更是害怕，簡直是一段黑色歷史，我這個人膽子特別小，進(jìn)入鬼屋之后，里面的陰森森的燈，還時不時地會跳出來拍你一下的工作人員，再加上那些恐怖詭異的音效，使人仿佛真的進(jìn)入恐怖事件的案發(fā)現(xiàn)場似的。此外，還有跳樓機，當(dāng)跳樓機升到頂端之時，俯視地面會感覺特別舒服，仿佛大地囊括其中。但是，當(dāng)它下降時，你會有一種心臟驟停的感覺。歡聲笑語、驚險刺激、真是五味雜陳。

不僅如此，在課外，我也喜歡聽聽音樂了，音樂有著使人心靈沉靜，讓人流連忘返。用心去聆聽，每一首歌都有著屬于自己的故事。

每個人居住的地方不一樣，每個人的課外生活都是不一樣，都是那么地豐富多彩，值得你去回憶、去紀(jì)念！

寫課外的作文 篇3

鈴聲一響，我們就像鳥兒一樣飛了出去。我和、許樸然、杰夫、李、一起打沙袋。首先，我們用石頭、紙、剪刀來決定分組。我和楊浩、許樸然在一個組。比賽開始了，丟了沙袋的兩個同學(xué)要密切配合。你看，李是的同學(xué)搞了個“聲東擊西”。我從左向右躲閃，楊浩被擊中，做出了英勇的“犧牲”。

一支箭從王玉婷射來，我在干草堆里尋找月亮。聰明的我抓住了沙袋。飛舞的沙袋，像天空中的閃電，不幸的王玉婷被擊中了。我有兩次機會，我決定給王玉婷一次，這樣王玉婷就可以再次上場?！皵橙恕币慌e兩得，想把我們都抓起來。這次我們擦肩而過。楊浩，另一個“飛鏢”，王玉婷沒有反應(yīng)，所以他踩在沙袋上，重重地摔倒在地上。她的手和腳在流血，所以她不得不出去。然后，杰夫給了我一個“飛鏢”，這次我被抓住了。最后決定了輸贏，我們輸了。

雖然輸了，但我們都玩得很開心。我希望父母能給我們更多的時間玩耍，讓我們快樂地成長。不怕風(fēng)霜，還有它頑強的生命力。

寫課外的作文 篇4

剛考完緊張的期中考,接著就是令人期待已久的戶外教學(xué)了?；氐郊?我一放下書包就開始忙了起來，打開包包就陸續(xù)地放進(jìn)了許多零食、錢包，還有很多需要的物品，心情特別高興深怕睡過頭，還調(diào)了鬧鐘才安心的上床睡覺。

第二天一早鬧鐘的聲音劃破了美好的早晨，我猛然驚醒，催促著媽媽敢快送我到學(xué)校。到了學(xué)校老師和同學(xué)也準(zhǔn)備好了，我們依序上車，沿途高速公路上車水馬龍，司機伯伯準(zhǔn)備了一部電影，片名叫做《狗狗猩猩大冒險》，到達(dá)了目的地我們都興高采烈的跑向茶緣農(nóng)場。迎接我們的是親切的阿偉哥哥，他帶著我們走向休息區(qū)，首先我們?nèi)ゲ世L斗笠，我在我的斗笠上面畫兩顆冒著愛心的眼睛，再畫一張大大的嘴，起初我還以為很困難呢！接著我們來到一間房間里，阿偉哥哥發(fā)給我們一個神秘的盒子，我們打開了盒子，里面有三包過濾包，桌子上還有一些茶葉粉，把茶葉粉裝袋子的三分之一多，就可以把它訂起來了這就成了茶包，我們高高興興的前往下一站。

我們邊走邊跳，阿偉哥哥要我們坐下來，之后他才開始講解，在來米粉＋抹茶粉＋水?dāng)嚢瑁湃肽Ｐ偷蛊叻譂M蒸一小時，就是做發(fā)糕的步驟，接著我們到休息區(qū)吃午餐，午餐吃面線我吃了三碗呢！自由活動一下下，我們就踩著輕快的步伐來搗麻糬嘍！搗麻糬的工具：木制大缽和像球棒一樣的木杵，輪到我時很興奮，拿著杵子搗呀搗彷彿是月亮上的玉兔下凡。這時天空下起了細(xì)細(xì)的小雨，我們也準(zhǔn)備去採茶了，採茶的工具有竹簍一個、雨衣一件、新版的雨鞋（因為下雨，地上濕，紅土多，所以在腳上穿了兩個塑膠袋，這就是新版的雨鞋。）阿偉哥哥說只能採一心二葉，葉子要亮亮的，聽完了說明之后，我們就向綠油油的茶園飛奔過去，那些茶葉好像也在對我們招手，要我們趕快去採它，過了不久便採了滿滿一簍，開心地把它們帶回家。

天色漸漸地暗了，我們也依依不舍的向茶緣農(nóng)場告別，這次的戶外教學(xué)既精彩又充實，不但讓我進(jìn)一步認(rèn)識茶葉的知識及制作的過程，更讓我多了一次美好的回憶。

寫課外的作文 篇5

春天的細(xì)雨滴滴答答地下落，我的心情也不禁憂愁了起來，腦海中總有一片揮之不去的迷霧，使我迷茫了選擇……

放學(xué)鈴聲剛剛響起，我卻一臉的不滿——就在剛剛，我被同學(xué)戲弄一番，他仗著自己人高馬大，不停地爭搶我的東西。無奈，我對他無計可施，只好讓他還給我，可他的`性子就像倔強的馬一樣，叫他呢，不給；去爭呢，也爭不過。終于，他似乎喜新厭舊似的，一把將東西拋開，雖然在他看來不值一提，可我卻激起無明的怒火。

這不，剛出教室，我竟看到他被別人戲弄，這的確是我意料之外的，但盡管如此，我心中有一種復(fù)仇般的喜悅。聽同學(xué)一叫喚，也就馬上跑過去“幫忙”——只見他走過來，立馬就把東西往同學(xué)那一扔，同學(xué)又來回翻轉(zhuǎn)。而他呢，急的像熱鍋上的螞蟻，圍著我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

天空上開始飄著朵朵烏云，四周漸漸暗淡了下來，一切顯得不那么令人感到愉快，但我們絲毫不在乎，就像絲毫不在乎那位同學(xué)的心情一般，繼續(xù)玩弄，沒有一點停下的預(yù)兆。眼看自己的東西被隨意翻弄，他卻拿我們一點也沒有辦法，他呆呆地站在那里，不知自己是白費力氣，還是就此罷手。我沉默了，似乎我們做的是不是有些過頭了，而同學(xué)卻不以為然，繼續(xù)在從中取樂，把他逼得越來越急，越來越無奈……

天就像孩子的臉——說變就變，轉(zhuǎn)眼間便噼里啪啦的下了起來，在地面上濺起一道又一道，樹葉也被吹得七零八落，此時的景物就如同他的心情一般沉悶。很快，他開始偷偷地抹起眼淚，心中已是千瘡百孔。站在一旁的我一不留神看到了，讓我不禁想起那曾經(jīng)也不停被欺負(fù)的我，頓時覺得他身上似乎有自己的影子，是的，自己被欺負(fù)是委屈的，難道欺負(fù)別人就順理成章了嗎？看著他那無奈又傷心的眼神，我又一次沉默了，自己的做法究竟是對還是錯，我想通過這次經(jīng)歷，我已經(jīng)有了準(zhǔn)確的答案。

人總有遇到那么幾個人欺負(fù)你的自尊，我們應(yīng)該學(xué)會勇敢，而不應(yīng)敢去欺負(fù)別人，俗話說“己所不欲勿施于人”，想到這里有想起他，我似乎堅定了自己的方向……

寫課外的作文 篇6

今日,天氣格外晴朗,我興高采烈地來到學(xué)校,知道我為什么這么高興嗎因為今天是課外實踐活動日,這次去的地方是成功嶺。

到了成功嶺,下了車,我覺得這里四面環(huán)山,人煙稀少,不時從山中傳出一聲聲鳥叫,仿佛走到了深山老林里面,走進(jìn)入口,再上一個坡,也就是山的另一面,景色就截然不同了,許多個刺激的項目正在激烈的進(jìn)行著.這不正是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村’’嗎我們玩了很多項目，有海盜船、青蛙跳、叢林飛鼠、幽靈鬼屋、蹦蹦床、百卉園等.我們還看了小牛、小羊、松鼠等許多小動物.其中最好玩的要數(shù)叢林飛鼠了,工作人員讓我半躺在座位上系好安全帶，車子緩緩上了坡，達(dá)到頂點時，車子“呼”地沖下了坡，這讓我心驚肉跳.這時，車子又來了一個急轉(zhuǎn)彎，嚇得我魂不附體，這個叢林飛鼠讓我感覺到“飛”的刺激。

今天的項目真好玩.你也來體驗一下吧!這一定會讓你回味無窮的！

寫課外的作文 篇7

今天，我們今天開展了一堂有趣的課外實踐活動。我參加的是“樂享3D”。

樂享3D是什么呢？是看電影嗎？當(dāng)看到教室里有一排排電腦和幾臺非常精密的機器時，我明白了，原來這個“3D”是立體打印的意思。

打開電腦之后，就開課了。老師首先給我們介紹了3D打印機和它的用法，然后我們開始在電腦上做力體圖了，我打開了軟件，呀！功能真多，平移、懸空、上色、調(diào)大小……一個個陌生又繁瑣的步驟像波浪一樣朝我腦子里滾滾而來，我差點兒懵了。

前面我按照老師的方法做一切順利，可到了上色這塊，我卻忘了怎么調(diào)色了?？粗懊娴耐瑢W(xué)都把顏色上上去了，我像一只在熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦，怎么辦呀？我在老師教上色時是怎么了？是開小差了，還是和旁邊同學(xué)聊天了？這下好了，完了，我總不能一直呆著吧？每個鍵先按按看吧。終于，我在最后一個鍵里發(fā)現(xiàn)了調(diào)色盤。呼出一口氣，我立即把電腦上的物體“涂”上了顏色。這下，我的城堡變得五彩繽紛了。從老師那兒打聽到，3D打印很復(fù)雜，打印一個小小的就要一個多小時，所以不能每一個都打印，只能抽兩個人打印。

雖然很遺憾我沒有被抽中，也不能帶一個小紀(jì)念品回去，但這次活動真讓我長了知識。這份作品已經(jīng)深深地印在了我的心里。

寫課外的作文 篇8

今年暑假，和以前的暑假一樣，老師要求我們課外實踐，體驗生活。以前的暑假，我總是買報紙，很乏味。今年，我去路邊擺攤。賣的什么呢？賣的書。這些書都是從書店里高價買來的，它們陪了我好多年，如今，我用不著它們了，于是便想把它們賣給需要的人。

pm.5：00

5點了。我來到銅電家園門口的街上，擺了起來。過了一會，一位小盆友來到我的攤上，看了又看，最終拿了一本漫畫書，對我說：“哥哥，這本書多少錢？”“3元”我回答道。這位小朋友付了錢蹦蹦跳跳的走了。正當(dāng)我記賬時，聽見很大聲的“嘀嘀”聲。抬頭一看，原來是城管!!!!!心中叫一聲“媽的，不好！”便抱起桌子，沒命地往前跑，城管在后面追。人在爆發(fā)時，潛能也會爆發(fā)出來，于是，我就像暴走一樣飛快的跑進(jìn)了巷口，藏了起來。過了一會，見外面沒聲音了，于是，我便回到攤位，繼續(xù)擺。

pm.6：00

6點了。已經(jīng)賣了30元了生意越來越少。6：30時，已經(jīng)沒人了。于是，我收拾收拾東西，回家了。

今天雖然賣的錢不多，但給了我鍛煉，讓我學(xué)會了與人交際。

今天，爽！

寫課外的作文 篇9

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基曾這樣說過。是呀，人類如果沒有書籍就無法進(jìn)步，因為人類如果沒有書籍就得不到更多的知識。

在所有的課外書中，我最喜歡的就是中國四大名著之一——西游記。說到《西游記》，大家肯定并不陌生。在該書所有的故事片段中，我最喜歡的就是“三打白骨精”。因為我被孫悟空的寧可自己受委屈也要好好保護(hù)師傅的精神所感動。我想在生活中，我也要像孫悟空那樣，只要認(rèn)為是對的，就要堅持做下去，不管有多少委屈或者不理解都要做到底。

說起選購這本課外書，我和《西游記》可是有很深的記憶的：寒假里，我去圖書館選書時，第一眼就被它的封面故事所吸引。在書店里，也讓我也想起每當(dāng)寒暑假，全國的大多電視臺都要播放由它改編的電視連續(xù)劇，這說明電視臺的叔叔阿姨還是想讓我們小朋友們多多了解中國的四大名著，尤其是《西游記》。所以，我認(rèn)為光在電視上被動的看是不夠的，更要從字面上多了解作者吳承恩如何影射古代社會所發(fā)生的故事。

書買回來后，沒過幾天，我就讀完了它。這本書告訴我們的是，人生中，干一件大事，如果確立了一個目標(biāo)，雖然要經(jīng)過很多磨難，但仍需堅定信心，頑強拼搏和繼續(xù)勇往直前，最終一定能實現(xiàn)！

寫課外的作文 篇10

今日是令人高興的日子，為什么說今日是個令人高興的日子呢？因為今日下午我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)要去電影院看電影，我們班聽到這個消息后高興極了，當(dāng)然我也很高興，我真想馬上就到下午。可惜還是不能。

到了下午，同學(xué)們精神飽滿地來到學(xué)校，我們在教室里坐了一會兒，突然聽到廣播里說：“請班主任馬上回班上組織好學(xué)生?！辈灰粫河珠_始說：“為了同學(xué)們能減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我們學(xué)校決定今日下午全校同學(xué)在電影院去看電影，請同學(xué)們做好相關(guān)準(zhǔn)備，”我們真興奮。高興地跳起來。

我們排隊走到了電影院里，每個同學(xué)找到一個位置坐好。電影開始了，我目不轉(zhuǎn)眼地盯著電影屏幕認(rèn)真地看起來，故事講的是八路軍打日本鬼子，……我給電影的評價是還不錯，很精彩，只是開始打戰(zhàn)時有點恐怖，不過總得來說還是好看。

電影看完了，我們該回教室，我們排隊回到了教室，老師布置完作業(yè)就放學(xué)回家了。我真希望學(xué)校多組織這樣開心的課外活動。

寫課外的作文 篇11

有的時候我們還特愛去江邊，那里人少，開闊我們在沙灘上留連往返。在沙灘上畫畫，寫字，媽媽在那里別人的.豌豆田里學(xué)著農(nóng)婦的樣子摘豌豆，引得別人以為我們在做小偷，想偷他們的豌豆呢！嘿嘿，真是過癮啊！不過也有不高興的時刻，爸爸指著江面上的一些漂浮物問我看清楚是什么東西沒有，“我的天啊，那全是一些廢棄的一次性用品?！蔽艺f到。于是，我和爸爸找來一些數(shù)值來撈那些浮物?？墒俏覀兊牧α慨吘褂邢?，在這長長的母親河里，僅靠我們?nèi)绱宋⒈〉牧α坑性跄苓€她一個清潔的身軀呢？在爸爸的建議下，我寫了一份倡議書，倡議我們大家從自身做起，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們僅有的地球。

我的課外生活真的很豐富，一下子也說不完，所以我感到幸運。這都得益與我的父母，他們知道一個學(xué)習(xí)，身體，品格都完美的孩子沒有豐富的有益的課外生活是不行的。你都好羨慕我吧？

嘿嘿！！

寫課外的作文 篇12

日常生活中，語文可能是一毛，藝術(shù)，在交談之中，語文是打開思想大門的鑰匙；在學(xué)習(xí)生活之中，語文成為了學(xué)好各科知識的媒介；在國際交鋒中，語文可能是必不可少的武器；在人的思想上，已耕種了一個很更深的根基——少了語文，我怎么活??！

這就引發(fā)了一個思考，你的語文十足好嗎？你刻來做了什么課外你讀了哪些名著？有哪些收獲？小時候的我們可能在咿呀學(xué)語之中就曾起誓：我想做第二個魯迅，第二個老舍，第二個毛澤東之類的豪言壯語，不是去讀他們的文章，品味他們的文章，領(lǐng)略他們的風(fēng)采就夠了，我們還要付出比別人強十倍的努力。

毛澤東在年少時就曾有振興中華的抱負(fù)，空有一身抱負(fù)，不去努力，怎么實現(xiàn)自己的抱負(fù)呢？毛澤東從那以后便抱書苦讀，手不釋卷，即使在熱鬧的街頭，他也只專心于課本，后來在上學(xué)期間因成績優(yōu)異被選舉為第一次全國人民代表大會的代表，在青年期間創(chuàng)造了大量的優(yōu)美詩詞，創(chuàng)作了許多優(yōu)美的文章及隨筆，這就是努力的結(jié)果。

無獨有偶，央視名嘴——撒貝寧，相信是每一個熱愛語文的人的崇拜者，他不僅會一口流利的普通話，而且他的知識淵博，這都源于他的父親，薩貝寧的父親是一位中學(xué)語文教師，從小的時候他的父親就嚴(yán)厲的要求他每天至少背誦古詩詞一首，以及一個四字成語及其含義，而且要做好生活中的語文，多與別人交流，撒貝寧堅持了十年，每一次他總會感激的說到：“能有今天的成果，完全感謝我的父親?！?/p>

人并不是每個人都是天才，況且語文并不難，只要我們認(rèn)真地學(xué)，語文始終會成為我們的精神糧食，始終會使我們富有詩書，氣質(zhì)非凡的，無論是課內(nèi)課外，語文，會讓我們抒發(fā)自己的情感，闡述自己的心聲，展現(xiàn)自己的才華，我們并不是魯迅，老舍，毛澤東，他們有自己的努力，心酸故事，如果我連這種歷程都沒有，就更加及第不上他們，更別說學(xué)好語文啦！

寫外灘的作文

欄目小編為大家整理了一份非常權(quán)威的“寫外灘的作文”資料，這份資料可以幫助我們更好地了解一個人的邏輯思維能力。作文可以說是我們表達(dá)個人價值觀的重要媒介。寫好一篇作文需要我們平時的點滴努力積累。那么，對于作文范本，我們應(yīng)該如何借鑒呢？

寫外灘的作文 篇1

我的家鄉(xiāng)在瑞安，一個被稱為“魚米之鄉(xiāng)”的繁華又美麗的地方。瑞安的風(fēng)景可美了！這里有許多風(fēng)光秀麗的公園，如隆山公園、萬松公園、明鏡公園……我最喜歡的是美麗的外灘公園。

瑞安外灘風(fēng)景優(yōu)美，整座外灘是傍水而建的。它的前面就是長長的飛云江。外灘的長廊雄偉壯觀，每當(dāng)夜幕降臨，外灘就亮起來了，整座外灘變得燈光璀璨，絢麗多彩。人們在飛云江畔鑄造了一座“金牛兆瑞”的雕塑來祈求瑞安的繁榮昌盛。到了春天，春意盎然的外灘就更美了，有許多人都喜歡到外灘來玩呢！

星期天的早晨，陽光燦爛。我和媽媽一起來到外灘公園。看見了外灘邊上波濤洶涌的飛云江。我們剛走上外灘，就看到了一個小朋友的銅像，我就說：“媽媽，看，前面有一個小人呢！”媽媽說：“你眼睛真亮！我們在這兒拍張照吧！”緊接著我們就在外灘公園拍了許許多多好看的照片，快要回家的時候，我們遇到了我的同學(xué)葉瑤瑤和葉楓玲。我和她們一起還合了幾張影呢！

瑞安外灘真美啊！歡迎你到瑞安外灘來玩！

寫外灘的作文 篇2

放暑假了，我和媽媽去上海旅游。到了上海的第二天一大早，我們又到上海外灘游玩。聽說外灘白天的風(fēng)景別有風(fēng)味，一到那真是耳聞不如眼見，只見兩旁的西方建筑別有韻味。常青樹藤繞著墻壁，石徑小路旁的無名小花與綠草都給外灘添加了幾分典雅。

外灘旁是一個小廣場，旁邊有一座高大的建筑高高矗立，走近這座建筑抬頭一望，呵，原來是一座鐘樓呀，它顯得那高貴、那么雅致，上面的時針在一分一秒地記錄著古鐘樓的歷史和社會的變遷。

再往前，我們來到了人民英雄紀(jì)念碑，在旁邊的石壁上刻了好多文字，講述了日本侵華和八年抗戰(zhàn)那一個個驚心動魄的故事。

告別鐘樓之后，我們來到了東方明珠的腳下，抬起頭，不禁感到一陣眩暈，好高呀！從遠(yuǎn)處看來，東方明珠猶如一串從天而降的珍珠，在陽光下閃閃發(fā)光，近看東方明珠就如一個巨人一般，與對面的鐘樓遙相呼應(yīng)，可美了！兩旁的地球儀式建筑物也一直在與東方明珠作伴，難道它們也在欣賞著這顆美麗的珍珠嗎？我想，應(yīng)該是吧。

回程了，我心里默默地向外灘告別：再見，上海外灘！再見，東方明珠！你們的美麗將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶中。

寫外灘的作文 篇3

今年暑假，爸媽帶我去國際大都市上海游玩了好幾天，最令我難忘的，莫屬上海外灘的夜景了。

外灘有許多高樓大廈，上海東方明珠電視塔、金茂大廈、上海金融中心是外灘最雄偉的三座高樓，屹立在浦東新區(qū)。外灘是上海的金融中心，世界著名的花旗銀行、匯豐銀行以及中國各大銀行、上證交易所都在這里。這里每天人流如潮，川流不息，是上海最繁華、最熱鬧的地方。

當(dāng)夜幕悄悄降臨，我們隨著人流來到江邊，我靠在欄桿上，欣賞著高樓上閃爍五顏六色的霓虹燈，好像無數(shù)顆小星星在眨眼睛。東方明珠塔彩燈環(huán)繞，讓那一顆顆“明珠”閃著耀眼的彩光，在夜景中格外美麗。一排排高樓大廈被燈光照得金碧輝煌，如同金子做的城堡。一輪明月掛在當(dāng)空，好像在和霓虹燈對話，商量如何把外灘裝扮的更美麗。江面上不停的傳來輪船的汽笛聲，一艘艘游船從黃浦江上緩緩駛過，船上的人們有的唱歌，有的說笑，有的向岸邊的游客招手，他們欣賞著外灘的美景，多么高興?。⊥盹L(fēng)輕輕地拂過我的臉頰，給這炎熱的季節(jié)增添了一絲涼意，眼前的美景是那么的迷人，那么的令人陶醉，讓人流連忘返。

上海外灘的夜景，永遠(yuǎn)難忘的美景。

寫外灘的作文 篇4

《夜游外灘》（一）

講《夜游外灘》。先來看媽媽感言：

這是在5月第二個周末，我們一家人去外灘玩的時候，我說，牛牛，你要寫篇作文哦。牛牛高高興興地答應(yīng)了。

在看風(fēng)景的時候，面對黃浦江，我問他，你看到了什么？對面的東方明珠，高樓，江里的船。高樓是什么樣子的？船是什么樣子的？就這樣一句一句的口述。然后背對黃浦江，走到一個觀景平臺上，牛牛蹦蹦跳跳地跑過去看，然后回頭大叫：媽媽快來看呀，這里美極了！我說你看到了什么？看到了水晶宮！下面還有很多人，很多車。還聽到了什么？人聲，車聲，大自鳴鐘聲音

回到家里開始寫了，整整花費了一個禮拜的時間。

先花了大概一個小時，我們商量該怎么寫。我說分幾段??？開頭和結(jié)尾各一段好不好？中間描寫景物，面對黃浦江和背對黃浦江，各一段。這樣頭身腳都有了。

然后開始寫，按我們當(dāng)時口述的，我還改了不少，寫了個草稿，最后他謄寫上作文紙。邊寫邊說，牛牛一直自豪的說，媽媽你看，我用了六根六塵的聲法，我還用了對稱結(jié)尾的時候最有趣。

牛牛說：媽媽這樣結(jié)尾頭重腳輕怎么辦？我說其實你文章里一直有那些船的招牌，上海就是國際金融中心，你記得小時候，每天晚上我給你講金融危機的故事嗎？他笑了，就把這段加上去了。

以上是媽媽的感言，也是作文寫作的背景。從文中也可以看到小牛牛是一個聰明、可愛、樂觀的小男孩，可見他的小作文也將是一個精彩的作文。

關(guān)于媽媽的感言，想說幾點感想：一篇作文的寫作，大約花了一周的時間，想必這種情況，在各位家長的身上并不多見。有一些媽媽在問：孩子的作文如何寫？用一周寫一篇作文，是最值得我們學(xué)習(xí)的地方。我們也曾經(jīng)講過，作文的學(xué)習(xí)，也不必天天寫、天天練，如果真的天天寫日記，心態(tài)不佳的話，就可能天天演變成戰(zhàn)火，一天寫一次，一天戰(zhàn)爭一次。媽媽每天當(dāng)一次法官，孩子每天當(dāng)一次被告，實在是不好。

學(xué)習(xí)好作文，能夠把學(xué)校布置的作文，或是老師安排的周記，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實地輔導(dǎo)幾次，這個效果是最好的。怕的就是每天在練，時時在學(xué)，但總是在低層次上的簡單重復(fù)，那就成了一件十分不妙的事情。實在的講，如果小朋友學(xué)習(xí)了小學(xué)六年、初中三年后，而作文還是一件頭痛的事情的話，那學(xué)習(xí)的方法必定是有問題了。所以，我們強調(diào)，家長們要真正的行動起來，真正的從學(xué)校布置的作文入手，而不必為孩子增加額外的負(fù)擔(dān)。

第二個問題，本文中小作者的媽媽，陪著孩子寫了一周的作文。什么叫教育？教育就是培育，培育就是陪育。我們很多做家長的，做爸爸媽媽的，在孩子小的時候，確實能做到陪育。但一旦孩子上了學(xué)，似乎就感覺到徹底解放了，重任卸下了，于是就當(dāng)起了后臺老板，當(dāng)起了甩手干部，當(dāng)起了監(jiān)工。心里想著，把孩子的教育交給學(xué)校，就可以萬事大吉了。但這樣過早地卸下教育的重任，對孩子的影響將是很大的。

《三字經(jīng)》講，人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。所謂的習(xí)是什么意思？簡單地講，就是環(huán)境。一個人的成長，大體來講有三個環(huán)境特別重要：一個是家庭環(huán)境，一個是學(xué)校環(huán)境，一個是社會環(huán)境。首當(dāng)其沖的便是家庭環(huán)境，《三字經(jīng)》中，把養(yǎng)不教、父之過排在了教不嚴(yán)、師之惰前面，說明家庭教育優(yōu)先于學(xué)校教育，也說明家庭教育與學(xué)校教育是相輔相承、缺一不可、互為補充的。樹人的時間格外長，培養(yǎng)人的時間格外長，合抱之木，生于毫末，千里之行，始于足下。由此，想語重心長地講一句：千萬不要在孩子剛剛起步的時候，就讓他獨自行走，哪怕是孩子長大，行走江湖。我們有一句古詩來提醒：慈母手中線，游子身上衣。

教育孩子、培養(yǎng)孩子，做家長的一定要有一份牽掛的心，這才是真正負(fù)責(zé)任的態(tài)度，這也是我們一直講的：扶上馬、送一程。對比小作者的媽媽，花一周的時間來陪寫，我們有一些媽媽不要對鏡貼花黃，而要對鏡真自省，把對鏡貼花黃的時間用來反觀自照一下。自己是不是能這樣做？自己是不是有這樣的耐心？自己是不是陪綁、陪育、陪讀、陪寫？想必，有一些媽媽不用說一周的時間，怕是十分、一刻也忍耐不住，氣喘火沖、大吼上了吧。

教育的真正目的是什么？《大學(xué)》里講：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！吨杏埂防镏v：天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。不管是明明德也好，到達(dá)至善也好，還是修道之謂教也好。簡單地來講，教育，一個至大的功能或是目的，就是性情、情操、德性的培養(yǎng)。唯有性情、情操、德性的培養(yǎng)，才可以讓孩子得大智。

如果我們做家長的，三句話就上火，十分鐘就暴跳，半個鐘頭就甩手而去，對于孩子性情、情操、德性的培養(yǎng)又會造成多大的傷害？一切事，求諸于己、講求因果的話，那么，我們可以妄下一個結(jié)論，待大家去自證：媽媽的性格火爆，孩子也將火爆；媽媽的性格沒有耐心，孩子也將失去耐心；媽媽做不到精進(jìn)勇猛，孩子也將會不能自強。媽媽輕子輕視孩子，那么媽媽將來也不會是一個親媽讓孩子輕視，這都是自己一手栽培的結(jié)果。所以，有的時候，我們在這里講作文，都確實有些不好意思，因為這個作文并非是教育的大道。但是我們希望盡力把這個作文的課堂當(dāng)作一個法門，希望大家從作文的學(xué)習(xí)中去體會到教育的核心目的。

言歸正傳，回到作文上來，我們先來看孩子的原文。特別要提醒的是，這是一位六年級孩子的作品，僅從字?jǐn)?shù)上來講，就寫了八百個字。

夜游外灘（六年級6班陳飆牛）

初夏周末的傍晚，微微的風(fēng)輕輕地吹著，外公、外婆、爸爸、媽媽和我來到了華燈初上的外灘。

?。∑纸瓕Π兜娘L(fēng)景美極了！雄偉的環(huán)球金融中心和金茂大廈閃爍著五彩繽紛的霓虹燈；幻彩的東方明珠，由大、中、小三顆晶瑩奪目的明珠組成，它靜靜地佇立著，默默地見證著城市的變遷；它的身后還有許多不知名的大廈，高高低低的，站成一排排錯落有致的風(fēng)景。一輪圓圓的，黃色的月亮像一顆透明的珍珠繡在黑絲絨般的天空上。

黃浦江上移動的風(fēng)景更美。五光十色的霓虹燈把一艘艘游覽船勾勒出各種各樣的形狀。有的是藍(lán)色的鯨魚；有的是綠色的南浦大橋；有的是黃色的月亮；有的白色的巨大風(fēng)帆；有的是彩虹色的軍艦；還有的是會變色的宮殿船上的人們在欣賞兩岸的風(fēng)景，殊不知他們自己也變成了風(fēng)景。

我發(fā)現(xiàn)船上有各式各樣的廣告牌，大多是銀行和保險公司，媽媽說這些都是最有錢的企業(yè)，支撐著上海的經(jīng)濟(jì)。啪、啪那是江水拍打著岸邊的聲音，嗖的一聲，一只江鷗展翅翱翔在江面上，為這幅風(fēng)景畫增添了無限樂趣。

一轉(zhuǎn)身，又是另一番景致。所有的建筑都打開了背景燈光，就像把各種顏色、各種形狀的寶石鑲嵌在上面。有三角形的紅寶石，有正方形的黃玉，有長方形的翡翠，還有六邊形的紫水晶這些寶石點綴在通體透明的建筑上，把外灘裝扮成水晶宮。水晶宮前面的馬路上人山人海，車子川流不息，沸沸揚揚的喧鬧聲，此起彼伏的喇叭聲，大自鳴鐘悠揚的樂曲聲這些跳動的音符為水晶宮增添無限活力。

我們坐上爸爸的車子準(zhǔn)備回家，我大聲地說外灘，再見！我看見江面上游來游去的工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、建設(shè)銀行、交通銀行的招牌，岸邊佇立的工商銀行大廈，交通銀行大廈等高樓，我想到了小時候媽媽跟我說的一句話。有一天，我疑惑地問媽媽，為什么金融危機一直來，沒有人能打敗它呢？媽媽笑著回答：有的，但是現(xiàn)在這個人還很小。所以我要努力學(xué)習(xí)，長大了消滅金融危機，讓這個國際金融中心更繁華！讓外灘更美麗！

《實戰(zhàn)篇》第79頁，看看六年級的小朋友馳雨寫的《茶遼古道觀楓》，特別要看一看媽媽的感言，體會一下媽媽與孩子寫作時的背景。有一些媽媽講，想不到這是一個六年級的孩子寫出來的作文，這正是差距所在。學(xué)中寫、寫中學(xué)，寫一篇作文，經(jīng)過陪讀，能讓孩子在寫的過程中，體會事物、觀察事物、學(xué)到事理，不也是事半功倍的事情嗎？反過來，孩子通過學(xué)中寫，再把學(xué)到的東西用之于寫，同樣也是事半功倍的事情。這里還要再講一下，我們在教育孩子寫作中，切忌簡單、低層次的重復(fù)，而聰明的辦法，是樹一個孩子跳起來能夠得著的目標(biāo)。

暑假里，如果老師讓隔幾天寫一篇作文，在孩子感到無所可寫、無所能寫時，家長可以幫著挑本書，讓孩子邊看邊寫，自成體系。一個專題、一個專題的去學(xué)、去寫。關(guān)于這點，大家可以去看一下《基礎(chǔ)篇》第32頁的系列小文章，有幾篇是這樣的：

一、《郵政》

我覺得各國的郵箱很有特色。有的以黃為主，有的以綠為主。還有紅色的郵箱和藍(lán)色的郵箱。還有一種像機器一樣的郵箱。我們可以通過郵政寄包裹、明信片、平信、掛號信。還可以寄國際郵件。

二、《電話》

電話是美國人貝爾發(fā)明的。貝爾電話是早期的電話。現(xiàn)在有一種可以看到人的電話叫可視電話。沒有電話線的電話叫無繩電話。在馬路上看到的電話叫公用電話。通過衛(wèi)星和海底電纜，可以把世界各地聯(lián)系起來，這樣的電話叫國際電話。

三、《交通標(biāo)志》

交通標(biāo)志有黃色的、藍(lán)色的、紅色的，還有綠色的。交通標(biāo)志可以讓人們的安全有更多的保證，可以讓警察省事兒。有一個紅色的三角，里面是一個色字的停字，表示停車讓行。有一個黃色的三角作底色，里面有一個人走過人行橫道表示要注意前面有行人。

一個城市如果沒有交通標(biāo)志，會產(chǎn)生巨大的混亂和事故。

四、《船》

船的歷史很長。幾乎有了人就有了船。最古老的船是把一個粗樹干的中間挖空。后來人們又發(fā)明了帆船，用風(fēng)力來前進(jìn)。再后來就發(fā)展到用蒸氣機來做動力。

船發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)有好多種了。運人的叫客輪，運貨物的叫貨輪，運油的叫油輪。

這便是寫中學(xué)，學(xué)中寫的一個典型。

對于小朋友來講，有關(guān)船、交通、電話與郵政，都是通過先了解、先學(xué)習(xí)才寫得出來的。所以，剛才有一些媽媽講，六年級的孩子就知道了金融危機，不可思議，這便是認(rèn)識的差距。作文的學(xué)習(xí)，不只是一個光出不進(jìn)的過程，作文的學(xué)習(xí)，更重要是先進(jìn)后出的過程。沒有輸入，怎么會有輸出？當(dāng)有一些人覺得不可思議的時候，實則上來講，是您的認(rèn)識遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了別人的后面。

在《實戰(zhàn)篇》79頁的《茶遼古道觀楓》這篇作文的介紹里，我們看到，馳雨媽為了讓小馳雨寫好這篇作文，特意做了很多功課，了解古道地理、歷史、人文，于是成就了這一篇非常棒的作文。

回到原文上來。通過小作者的文章可以看出來，牛媽是搞金融的。在孩子小的時候，家長們?nèi)绻心芰?，可以有意識地為孩子多講一些金融、經(jīng)濟(jì)方面的知識，對孩子來說，情商、智商、財商三者不可或缺。跟小孩子講金融其實并不難。比如，帶小朋友去銀行，可以跟小朋友講講利息、存款與貸款；講講銀行是靠什么來生存；講講人民幣與人民卡的區(qū)別；講講匯款的過程。去購物了，可以講講價格、講講成本、講講商場的利潤、還可以講講什么叫交換。我們生活在一個經(jīng)濟(jì)的社會，我們每天遇到的事都與經(jīng)濟(jì)有關(guān)，怎么不能講呢。把經(jīng)濟(jì)的常識講給孩子聽，并非需要專業(yè)的知識。

寫外灘的作文 篇5

龍港外灘是沿著青龍江而建的一條條長長的堤壩，這里風(fēng)光秀麗，是人們休閑娛樂的地方。

順著臺階，我們走上外灘。外灘的路面又平又寬，用一塊塊大理石鋪成，足足有十六個人并排這么寬，也可以并排兩輛車。外灘很長，隔幾百米，就有一座石橋。

外灘靠江一邊筑著防護(hù)墻，防護(hù)墻是用水泥建的，上面還有一排黃色的防護(hù)欄，既堅固，又美觀。

倚著防護(hù)欄，一陣陣江風(fēng)帶著大海的氣息迎面撲來。又清涼，又舒爽。土黃的江水打著大大小小的旋渦向東流去。有時船開過，仿佛一把大刀把江劈成兩半，層層波浪向岸邊涌來，拍打著灘涂上，發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音，就像一首好聽的歌曲。

向東邊眺望高高低低的房子仿佛被一層輕紗籠住，就像中國的水墨畫一樣，朦朦朧朧的。

江邊有一片灘涂，灘涂上蘆葦開花的時候，清風(fēng)吹過，就像下雪一樣。蘆葦叢里有許多大大小小的洞，洞邊大腳螃蟹揮舞著大腳，就像戰(zhàn)士拿大刀，但是只要你一丟石頭，它們就馬上鉆進(jìn)洞，成了一個膽小鬼。有時會從蘆葦里飛出幾只小鳥，貼著江面飛遠(yuǎn)。

外灘的里面裁滿花木。春天百花齊放，夏天綠樹成陰，秋天果實累累，冬天，落葉繽紛。

龍港外灘到處都是美景，歡迎你有機會來外灘玩哦！

寫外灘的作文 篇6

作文講評《夜游外灘》（二）

接著上午的內(nèi)容開始講課。小朋友的作文寫得非常棒，稱得上是一篇上佳的作文。無論是結(jié)構(gòu)，還是文采，無論是知識點的運用，還是技法的運用，都特別得棒。從文章本身來講，是一篇十分出色的作文。所以我們今天的講評，只能說是吹毛求疵。

我們可以一邊講評，一邊介紹技法。如果說小朋友寫的有什么問題，確實要承認(rèn)是雞蛋里挑骨頭了。因為時間的原因，我們就不一一分析小朋友寫得如何了，我們邊改邊講，節(jié)省時間。

先再來預(yù)習(xí)一下全文：

夜游外灘（六年級6班陳飆牛）

初夏周末的傍晚，微微的風(fēng)輕輕地吹著，外公、外婆、爸爸、媽媽和我來到了華燈初上的外灘。

??！浦江對岸的風(fēng)景美極了！雄偉的環(huán)球金融中心和金茂大廈閃爍著五彩繽紛的霓虹燈；幻彩的東方明珠，由大、中、小三顆晶瑩奪目的明珠組成，它靜靜地佇立著，默默地見證著城市的變遷；它的身后還有許多不知名的大廈，高高低低的，站成一排排錯落有致的風(fēng)景。一輪圓圓的，黃色的月亮像一顆透明的珍珠繡在黑絲絨般的天空上。

黃浦江上移動的風(fēng)景更美。五光十色的霓虹燈把一艘艘游覽船勾勒出各種各樣的形狀。有的是藍(lán)色的鯨魚；有的是綠色的南浦大橋；有的是黃色的月亮；有的白色的巨大風(fēng)帆；有的是彩虹色的軍艦；還有的是會變色的宮殿船上的人們在欣賞兩岸的風(fēng)景，殊不知他們自己也變成了風(fēng)景。

我發(fā)現(xiàn)船上有各式各樣的廣告牌，大多是銀行和保險公司，媽媽說這些都是最有錢的企業(yè)，支撐著上海的經(jīng)濟(jì)。啪、啪那是江水拍打著岸邊的聲音，嗖的一聲，一只江鷗展翅翱翔在江面上，為這幅風(fēng)景畫增添了無限樂趣。

一轉(zhuǎn)身，又是另一番景致。所有的建筑都打開了背景燈光，就像把各種顏色、各種形狀的寶石鑲嵌在上面。有三角形的紅寶石，有正方形的黃玉，有長方形的翡翠，還有六邊形的紫水晶這些寶石點綴在通體透明的建筑上，把外灘裝扮成水晶宮。水晶宮前面的馬路上人山人海，車子川流不息，沸沸揚揚的喧鬧聲，此起彼伏的喇叭聲，大自鳴鐘悠揚的樂曲聲這些跳動的音符為水晶宮增添無限活力。

我們坐上爸爸的車子準(zhǔn)備回家，我大聲地說外灘，再見！我看見江面上游來游去的工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、建設(shè)銀行、交通銀行的招牌，岸邊佇立的工商銀行大廈，交通銀行大廈等高樓，我想到了小時候媽媽跟我說的一句話。有一天，我疑惑地問媽媽，為什么金融危機一直來，沒有人能打敗它呢？媽媽笑著回答：有的，但是現(xiàn)在這個人還很小。所以我要努力學(xué)習(xí)，長大了消滅金融危機，讓這個國際金融中心更繁華！讓外灘更美麗！

好，我們先來看第一段，開門見山的頭（原文）：

初夏周末的傍晚，微微的風(fēng)輕輕地吹著，外公、外婆、爸爸、媽媽和我來到了華燈初上的外灘。

我們在本文中且忘掉小朋友的年齡、年級，只是單純從本文的一些細(xì)節(jié)處來進(jìn)行技術(shù)上的點評。參考意見：

初夏的傍晚，微風(fēng)里夾帶著海的氣息，我們一家來到了外灘。那時，正好華燈初上。

在原文中，小朋友的日子介紹得比較詳細(xì)，說是一個周末，同時也寫到了與外公、外婆、爸爸、媽媽一起來逛外灘。外公、外婆、爸爸、媽媽和我，換成我們一家簡單明了。結(jié)合上下文，這些似乎與本文主題的關(guān)系并不大，所以本著字為句服務(wù)，句為段服務(wù)，段為中心服務(wù)的原則，可以作適當(dāng)?shù)膭h減，以便讓全文的開頭更為干凈、清爽。

來看下一段：

?。∑纸瓕Π兜娘L(fēng)景美極了！雄偉的環(huán)球金融中心和金茂大廈閃爍著五彩繽紛的霓虹燈；幻彩的東方明珠，由大、中、小三顆晶瑩奪目的明珠組成，它靜靜地佇立著，默默地見證著城市的變遷；它的身后還有許多不知名的大廈，高高低低的，站成一排排錯落有致的風(fēng)景。一輪圓圓的，黃色的月亮像一顆透明的珍珠繡在黑絲絨般的天空上。

我們可以運用寫作的技巧，做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整：

浦江對岸美極了！環(huán)球金融中心和金茂大廈閃爍著霓虹燈；幻彩的東方明珠，由大、中、小三顆晶瑩奪目的明珠組成。高聳的建筑依天而立，高得可以摘星辰。它們的背后，襯著無數(shù)，不知名的建筑，錯落有致的順勢延伸。它們或是靜靜地屹立，或是默默地平臥。它們雄偉而不張揚，大氣中還有許多的篤厚。它們無言地見證著所有的變遷，而同時它們自己也正在變遷。一輪圓月高懸在黑絲絨般的天幕上，與地上的霓虹燈交相輝映，十分炫目。??！這是外灘的景，也是一幅畫。

在本文中，我們主要體現(xiàn)了一個構(gòu)圖。先來學(xué)習(xí)一句詩：

大漠孤煙直，長河落日圓。

在這句詩中，我們且不管它說的是什么意思，僅從構(gòu)圖來講，大漠是面，孤煙直是一條線，是一條垂直的線；長河也是一條線，但卻是一條平躺的線；落日圓，我們可以看成是一個點。在本詩中呈現(xiàn)的畫面，是點、線、面的結(jié)合。如果是畫，一幅中國畫的話，一條垂直的線，表示縷縷上升的煙；再加一條平臥著的線，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)流淌的河；在空中點上一點，來表明是落日之圓?？侦`的部分，不著墨的部分，可以表明漠的廣大。

同樣地，我們在本文中主要地呈現(xiàn)一個構(gòu)圖，這幅圖是以高聳的建筑與平臥的建筑所構(gòu)成。高聳的建筑是主角，背后的建筑是配角，是陪襯。高聳的建筑耀眼，陪襯的建筑暗淡；高聳的建筑倚天而立，不知有多高，陪襯的建筑順勢延伸，如果套用莊子的《逍遙游》，可以說是不知其幾千里也。此后再外圈一點，表示一輪明月。便呈現(xiàn)出豎立與橫延的搭配，線與點的搭配。最終又是線與點、面的搭配面，則是黑絲絨般的天幕。

實則來講，這個技法，便是擺關(guān)系講意境相片與相框的關(guān)系。對相片與相框的技法不甚了解的朋友，可以去參考《作文，多大點兒事提高篇》的第八章，我們在這里就不多加介紹了。

我們接著來看下文：

黃浦江上移動的風(fēng)景更美。五光十色的霓虹燈把一艘艘游覽船勾勒出各種各樣的形狀。有的是藍(lán)色的鯨魚；有的是綠色的南浦大橋；有的是黃色的月亮；有的白色的巨大風(fēng)帆；有的是彩虹色的軍艦；還有的是會變色的宮殿船上的人們在欣賞兩岸的風(fēng)景，殊不知他們自己也變成了風(fēng)景。

我發(fā)現(xiàn)船上有各式各樣的廣告牌，大多是銀行和保險公司，媽媽說這些都是最有錢的企業(yè)，支撐著上海的經(jīng)濟(jì)。啪、啪那是江水拍打著岸邊的聲音，嗖的一聲，一只江鷗展翅翱翔在江面上，為這幅風(fēng)景畫增添了無限樂趣。

參考意見：

黃浦江上景色更美。江岸兩邊，是巨大的燈箱廣告，江堤仿佛是由彩色的霓虹燈構(gòu)建出來的。來來往往的輪船，被閃爍的燈光勾勒得百態(tài)千姿。有的是藍(lán)色的鯨魚；有的是綠色的南浦大橋；有的是黃色的月亮；有的是白色的巨大風(fēng)帆；有的是彩虹色的軍艦；還有的是會變色的宮殿船上的人們在欣賞兩岸的風(fēng)景，殊不知他們自己也變成了風(fēng)景。船上有各式各樣的廣告牌，大多是銀行和保險公司的，媽媽說這些都是金融企業(yè)，金融企業(yè)支撐著上海的經(jīng)濟(jì)。

隨著游輪的移動，游船也在魔幻一般地變著顏色。隨著游船的移動，江面彩色的光影不時地被打碎。碎了又聚合，合了又被打碎。不時地，會有一兩只江鷗嗖的一聲掠過江面，又嗖的一聲，仿佛銜著流彩的光影沖天而去。黃浦江的夜色是一種流動的美。

在本段中，我們依然運用了相片相框的技法。

黃浦江上景色更美。江岸兩邊，是巨大的燈箱廣告，江堤仿佛是由彩色的霓虹燈構(gòu)建出來的。啪、啪那是江水拍打著江岸的聲音。

把江岸和江堤比成相框，其它在這個相框里面的全是相片。同時，本文中又注意運用了離與合、動與靜、色與聲的關(guān)系，把一幅動感的、漂移的、立體的畫面呈現(xiàn)出來。特別需要提醒大家的是，要注意本段中帽與鞋的配合、呼應(yīng)。本段中的帽子是：黃浦江上景色更美。而在本段的鞋是：黃浦江的夜色是一種流動的美。

我們再來看原文：

一轉(zhuǎn)身，又是另一番景致。所有的建筑都打開了背景燈光，就像把各種顏色、各種形狀的寶石鑲嵌在上面。有三角形的紅寶石，有正方形的黃玉，有長方形的翡翠，還有六邊形的紫水晶這些寶石點綴在通體透明的建筑上，把外灘裝扮成水晶宮。水晶宮前面的馬路上人山人海，車子川流不息，沸沸揚揚的喧鬧聲，此起彼伏的喇叭聲，大自鳴鐘悠揚的樂曲聲這些跳動的音符為水晶宮增添無限活力。

我們坐上爸爸的車子準(zhǔn)備回家，我大聲地說外灘，再見！我看見江面上游來游去的工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、建設(shè)銀行、交通銀行的招牌，岸邊佇立的工商銀行大廈，交通銀行大廈等高樓，我想到了小時候媽媽跟我說的一句話。有一天，我疑惑地問媽媽，為什么金融危機一直來，沒有人能打敗它呢？媽媽笑著回答：有的，但是現(xiàn)在這個人還很小。所以我要努力學(xué)習(xí)，長大了消滅金融危機，讓這個國際金融中心更繁華！讓外灘更美麗！

我們來提升一下：

一轉(zhuǎn)身，又是另一番景致。所有建筑的背景燈射出耀眼的光束，仿佛把各種寶石鑲嵌在上面一樣。有三角形的琉璃，有正方形的瑪瑙，有長方形的翡翠，有六邊形的水晶，還有的如黃金、如白玉、如銀器。把沿街的銀行、公司裝綴得格外豪華。此時的馬路上，車子川流不息，人聲沸沸揚揚。整點時分，大自鳴鐘的樂曲聲分外悠揚外灘路上的景色是繁華的美，是堂皇的美。

望著這一切，我不由得想起了小時候與媽媽的一段對話。有一天，我疑惑地問媽媽，為什么金融危機一直來，沒有人能打敗它呢？媽媽笑著回答：有的，但是現(xiàn)在這個人還很小。

順著外灘的黃浦江，順江而下，不遠(yuǎn)處，就是大海。坐在回家的車上，我大聲地說外灘，再見！是的，外灘，一定會再見。我將長大，將會出海！

關(guān)于技法的部分，我們就講這么多，需要補充的一點首尾呼應(yīng)。在頭部，我們開始是這樣寫的：初夏的傍晚，微風(fēng)里夾帶著海的氣息，我們一家來到了外灘。那時，正好華燈初上。有一些媽媽提出：黃浦江是一條河，怎么會有海的氣息？殊不知，順江而下，大約坐快艇半個小時就是海。這是一個要澄清的地方。

第二個方面，我們在結(jié)尾也寫到了：順著外灘的黃浦江，順江而下，不遠(yuǎn)處，就是大海。坐在回家的車上，我大聲地說外灘，再見！是的，外灘，一定會再見。我將長大，將會出海！結(jié)尾處也有海，但這個海有兩個層面的意思。一個是實際的海，是自然的海；還有一個海，表示見世面的海，表示長大要經(jīng)歷風(fēng)浪的海。以此來做為呼應(yīng)，希望大家有所體會。

我們再把點評的全文發(fā)一下：

夜游外灘（六年級6班陳飆牛）

初夏的傍晚。微風(fēng)里夾帶著海的氣息，我們一家來到了外灘。那時，正好華燈初上。

浦江對岸美極了！環(huán)球金融中心和金茂大廈閃爍著霓虹燈；幻彩的東方明珠，由大、中、小三顆晶瑩奪目的明珠組成。高聳的建筑依天而立，高得可以摘星辰。它們的背后，襯著無數(shù)、不知名的建筑，錯落有致的順勢延伸。它們或是靜靜地屹立，或是默默地平臥。說它們雄偉而不張揚，大氣中還有許多的篤厚。它們無言地見證著所有的變遷，而同時它們自己也正在變遷。一輪圓月高懸在黑絲絨般的天幕上，與地上的霓虹燈相關(guān)相輝映，十分炫目。啊！這是外灘的景，也是一幅畫。

黃浦江上景色更美。江岸兩邊，是巨大的燈箱廣告，江堤仿佛是由彩色的霓虹燈構(gòu)建出來的。啪、啪那是江水拍打著江岸的聲音。來來往往的輪船，被閃爍的燈光勾勒得百態(tài)千姿。有的是藍(lán)色的鯨魚；有的是綠色的南浦大橋；有的是黃色的月亮；有的是白色的巨大風(fēng)帆；有的是彩虹色的軍艦；還有的是會變色的宮殿船上的人們在欣賞兩岸的風(fēng)景，熟不知他們自己也變成了風(fēng)景。船上有各式各樣的廣告牌，大多是銀行和保險公司的，媽媽說這些都是金融企業(yè)，金融企業(yè)支撐著上海的經(jīng)濟(jì)。

隨著游輪的移動，游船也在魔幻一般地變著顏色。隨著游船的移動，江面彩色的光影不時地被打碎。碎了又聚合，合了又被打碎。不時地，會有一兩只江鷗嗖的一聲掠過江面，又嗖的一聲，仿佛銜著流彩的光影沖天而去。黃浦江的夜色是一種流動的美。

一轉(zhuǎn)身，中山東路是另一番景致。所有建筑的背景燈射出耀眼的光束，仿佛把各種寶石鑲嵌在上面一樣。有三角形的琉璃，有正方形的瑪瑙，有長方形的翡翠，有六邊形的水晶，還有的如黃金，如白玉、如銀器。把沿街的銀行、公司裝綴得格外豪華。此時的馬路上，車子川流不息，人聲沸沸揚揚。整點時分，大自鳴鐘的樂曲聲分外悠揚外灘路上的景色是繁華的美，是堂皇的美。

望著這一切，我不由得想起了小時候與媽媽的一段對話。有一天，我疑惑地問媽媽，為什么金融危機一直來，沒有人能打敗它呢？媽媽笑著回答：有的，但是現(xiàn)在這個人還很小。

順著外灘的黃浦江，順江而下，不遠(yuǎn)處，就是大海。坐在回家的車上，我大聲地說外灘，再見！是的，外灘，一定會再見。我將長大，將會出海！

寫外灘的作文 篇7

各位游客，大家好！歡迎大家光臨上海。我是上海旅行社的導(dǎo)游，大家可以叫我小_，或者_(dá)導(dǎo)?，F(xiàn)在，我們來到了外灘游覽區(qū)。下面，我先把外灘游覽區(qū)的概況跟大家介紹一下。

外灘游覽區(qū)位于上海的母親河黃浦江和蘇州河的交匯處、與浦東的東方明珠游覽區(qū)隔江相望，它北起外白渡橋，南至延安東路全長1300米的中山東一路兩側(cè)區(qū)域。

外灘游覽區(qū)的主要景點有被譽為“萬國建筑博覽群”中最高的海關(guān)大樓，在外灘門面最寬、占地最廣、體量最大的匯豐銀行大樓，充滿中華元素的中國銀行大樓和外白渡橋，以及上海的母親河黃浦江、黃埔公園，還有世博會前夕竣工的四大廣場。（周邊的景點有百老匯大廈和正在進(jìn)行綜合改造的外灘源。）

外灘，原來是上海城廂外東北面的沿江灘地，俗稱“黃浦灘”。1843年上海開埠后，英國第一任駐滬領(lǐng)事巴富爾看中了這塊地方，就在1845年以上海道臺公布的所謂“上海土地章程”為依據(jù)，劃定外灘在內(nèi)的800畝土地為英租界，沿江開筑道路稱“黃浦路、黃埔灘路”。上世紀(jì)初前后，就有國內(nèi)外銀行入住，并逐步發(fā)展成為“東方的華爾街”。直到1945年，才改名為中山東一路。

解放后，特別是20世紀(jì)90年代和20__年世博會前夕外灘經(jīng)歷了兩次大規(guī)模的改造。值得一提的是：經(jīng)過世博會前夕的改造，外灘游覽區(qū)全面提升了外灘濱水區(qū)域的環(huán)境品質(zhì)、更加凸顯了“萬國建筑”的歷史文化風(fēng)貌和特色、充分演繹了“城市，讓生活更美好”的世博會主題，使外灘成為上海最具標(biāo)志性、最經(jīng)典的城市景觀區(qū)域。

20__年，外灘游覽區(qū)以“外灘晨鐘”之名，被評為“新滬上八景”之一。

總之，我們說：外灘游覽區(qū)集人文景觀和自然景觀于一體、西方古典風(fēng)情和中國現(xiàn)代風(fēng)情相得益彰，是上海都市旅游中經(jīng)久不衰的經(jīng)典旅游景區(qū)。是國內(nèi)外游客到上海游覽必到的一個旅游景點。

好，各位游客。由于時間關(guān)系，有關(guān)外灘游覽區(qū)的概況就暫時說到這里。下面，我們就去參觀景點吧。

朋友們：

下午好!現(xiàn)在我們來到上海黃浦江畔的外灘，首先，我對各位的參觀游覽外灘表示歡迎，并預(yù)祝各位旅游愉快。

新外灘共有五條旅游路線，在您的左手邊是被譽為“萬國建筑博覽”的壯觀建筑群和寬敞的中山路，您的右手邊是波光粼粼的黃浦江以及前程似錦的浦東陸家點綴金融貿(mào)易區(qū)，眼前為新穎獨特的觀光游覽區(qū)。這建筑群、中山路、觀光區(qū)、黃浦江、陸家嘴仿佛樂譜中的五線譜，勤勞上海人民則好似串串間符，正組成最新最華美的樂章，歡迎著各位來賓的光臨。

地粉才能叫外灘呢?簡單的說，它過去曾是上海老城廂外的一塊蘆葦叢生的荒灘地。

1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭以后，緊鎖的國門被殖民者洋炮轟開了，上海也被迫辟為商埠。從那時起，各式各樣的西洋式建筑隨著殖民者的“搶灘”而紛紛聳立，至本世紀(jì)30年代初，上海已從海濱小邑一躍成為遠(yuǎn)東最大的都市。

眼前這些具有歐洲文藝復(fù)興時期風(fēng)格的建筑，雖然不是出自同一個設(shè)計之手，也不是建造于一個年代，但它們的建筑格調(diào)是那么的和諧統(tǒng)一，宛然天成。從金陵東路外灘到外白渡橋長僅1.5公里的弧線上，高低錯落，鱗次櫛比地矗立著52幢風(fēng)格各異的建筑，有英國式的、法國式的、古希臘式的等等。當(dāng)年許多外國銀行、總會、領(lǐng)事館等云集于此，有東方“華爾街”之稱，形成舊上海半殖民地半封建社會的一個歷史縮影。

各位請看，新外灘2號東風(fēng)飯店，過去曾是十分聞名的英國總會，它是一座典型的英國古典式建筑。樓高有6層(連地下室)，樓頂南北兩端各設(shè)瞭望亭一座，內(nèi)部裝飾極為華麗。一層樓酒吧間當(dāng)年曾因擁有110.7英尺的東方最長的酒吧柜而驕傲一時，如今美國的肯德基快餐廳設(shè)在里面。

新外灘12號以前是大名鼎鼎的“匯豐銀行”，該建筑建于1923年，屬仿古希臘式的圓頂建筑。大樓為接近正方形的矩形建筑，高5層，加上頂部一半球形層頂菜有7層，鋼框架結(jié)構(gòu)。樓內(nèi)裝飾十分講究，設(shè)有美、英、法、俄、日等國各種接待室。這座建筑英國人曾自詡為“從蘇伊士運河到遠(yuǎn)東白令海峽”的一座最為講究的建筑。

緊鄰匯豐銀行旁邊的那幢建筑是上海海關(guān)大樓，為19世紀(jì)復(fù)古主義的建筑，建于1927年，為當(dāng)今世界所罕兇。大樓上面的大鐘四周均可看到走時，每隔15分鐘奏響一段短曲，鐘聲悠揚深沉，聲聞10里。

匯豐銀行大樓和海關(guān)大樓都出于英國設(shè)計家威爾遜之后，上海親切地稱它們?yōu)椤敖忝脴恰?，目前仍是上海的重要?biāo)志之一。

南京東路口的兩幢大樓均稱為和平飯店。坐南朝北的這幢樓建于1906年，當(dāng)時稱匯中飯店，是上?，F(xiàn)存最早的一個飯店。它可作為一座歷史建筑，屬英國文世復(fù)興式。該樓的最大特點是立面彩紅磚做腰線，白墻磚做貼面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去既莊重典雅，又別具風(fēng)格，實屬一座難得的佳作。

外灘的這些建筑，都是中國勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶，同時也反映了西方殖民者對上海的掠奪和侵略。如今為了讓人們了解這些建筑的歷史，每幢大樓門前均掛有中英文對照的銘牌。

對于外灘，上海人給她的稱呼也隨著時間的流逝而改變。上海人把解放前的外灘叫舊外灘，解放后稱作外灘，現(xiàn)在人們贊她為新外灘。歷史上發(fā)生過多次搶占外灘的情景，但每次都有著完全不同的歷史意義。自黨的十一屆三中全會以來，中國改革開放的戰(zhàn)略重心也由南而北，浦東的開發(fā)和振興使上海走到了全國改革開放的最前沿。春風(fēng)吹醒了沉睡多年的上海外灘，中外金融機構(gòu)也紛紛搶占外灘。上海作出了“清巢引鳳”的重大舉措，將外灘金融街房屋大置換，吸引海內(nèi)外的“老顧客”重新前來落戶，再顯遠(yuǎn)東“華爾街”的風(fēng)采。

外灘是上海的象征，也是中外游客必到之處。但在以前由于道路狹窄、行人車輛擁擠不堪，嚴(yán)重影響了外灘整體形象。為了改變處灘的面貌，上海人民政府把外灘作為重點加以改造。眼前這條馬路稱中山一路，是為了紀(jì)念中國民主革命的先驅(qū)孫中山先生而命名的，也是外灘綜合改造的一部分。該路全長826米，寬45米，設(shè)6至10個車道。這條寬闊的交通線不僅僅限于外灘一帶，它伴隨著改革開放的步伐不斷延伸，北起江灣五角場，南抵南浦大橋。到下個世紀(jì)初，這條南北走廊長達(dá)15公里，將成為上海旅游觀光的標(biāo)志性景觀。

我們現(xiàn)在走的這條濱江大道頗有特色。它不但集文化、綠化于一體，而且早晨是人們習(xí)文練武的好地方，白天是國內(nèi)外旅游者觀光游覽的天地，晚上則是對情侶談情說愛的理想場所，聽說有許多外國朋友都慕名前來體驗生活呢。

各位來賓，漫步在新外灘觀光區(qū)，您是否感覺到，新外灘不僅面貌煥然一新，而且在熱鬧繁華中透出濃郁的藝術(shù)氣息。大家請看：在延安東路外灘設(shè)置主題為“為了明天”的藝術(shù)景觀，以6根圓柱相擁抱，與具有80多年歷史的氣象信號臺相組合成為一組對景。海關(guān)大樓與電子瀑布鐘也是頗有新意的對景。電子瀑布鐘呈階梯式，長27米，高3.5米，設(shè)10全臺階。整個操作過程均由電腦控制，約有1000多個噴頭水柱組成各種顏色的阿拉伯?dāng)?shù)字，使世界各地既是那么的遙遠(yuǎn)，雙是多么的親近。觀光區(qū)名副其實地成了一條容納百川，兼容并蓄的海派特色文化的風(fēng)景線。

東方明珠高高聳起，一個三角形大支架架在最下面，碩大的圓球頂在三角支架上，五顏六色的彩燈閃動著她那嬌人的身軀，而又不接近那么的平凡，使人看著舒服，可愛。再上面是三根大圓柱垂直頂立。中間夾著令人嘆為觀止的觀光式電梯，柔柔的燈光映入眼簾，是那么的明亮。再上便是眾所周知的旋轉(zhuǎn)式餐廳了，外表同樣閃爍著彩燈，可顏色卻稍淡一些，給人以美的享受。東方明珠的塔頂依舊采用燈光效果。柔和的淡黃色在黑夜的襯托下顯得格外耀眼，格外地與眾不同。從遠(yuǎn)處看，確實是它的名字——與東方明珠相吻合，心中不禁贊嘆“東方明珠”的設(shè)計師的聰明才智，贊嘆他新奇的想法，贊嘆他開拓創(chuàng)新的精神！

再向前看，黃浦江上的.大游輪氣派壯觀，船上有許多人，里面還有豪華餐廳呢，一來就是好幾艘，把昔日的黃浦江襯托得更加美麗、大方。

“東方明珠”的對面有許多摩天高樓，其中還有全亞洲最高的摩天大樓，它有88層，高高聳立要黃浦江邊，仿佛在為它守衛(wèi)呢。旁邊更是坐落著“外灘中心”它樓頂上有一朵很大很漂亮的蓮花，花冠上亮著金色的燈光。我們?nèi)谧咏兴徎ù髲B，我媽媽特別喜歡它，特別喜歡那朵出污泥而不染的金色蓮花！

上海的外灘就是這樣美麗，要是想說得面面俱到恐怕一天一夜都說不全；這次上海的外灘游給我長了不少見識，等我長大了，我一定會努力發(fā)展青陽，發(fā)展安徽，使它們變得與大都市一樣發(fā)達(dá)，甩掉貧窮落后的破帽子，讓我的家鄉(xiāng)成為祖國全新的一面！

寫外灘的作文 篇8

外灘位于飛云江的北岸，是瑞安的一處名勝，也是廣大市民休閑觀光的好地方。

冬天里的一個午后，暖烘烘的太陽照在身上，舒服極了！我們一家人來到外灘，停好車，步行到噴泉廣場。

外灘公園四個鮮綠的大字在陽光下熠熠生輝，這時的噴泉沒有開工，好像它們也在冬眠呢！聽媽媽說，到了節(jié)假日，廣場上就會噴泉。伴著歡快的音樂，噴泉時而像一把鋒利的尖刺刺向天空，時而像一只小海豚，躍出水面撒你一身冷水，可調(diào)皮了！

沿著臺階往上走，很快，我們就到了堤岸上。站在這兒，就能看到飛云江了。飛云江大橋像一條巨龍臥在江面上，放眼望去，傍晚的飛云江上零星地飄著幾只漁船，天空中飛過幾只白鷺，特別可愛。夕陽西下，霞光鋪滿了飛云江，江面上波光粼粼的，仿佛披上了一件金色的外衣，真是別有一番風(fēng)味！

夜幕降臨，華燈初上。外灘就變成了燈的海洋，光的世界。夜晚的大橋上，一串串明亮的車燈如同閃光的長河，川流不息，美不勝收！

啊，美麗的外灘真是瑞安一顆璀璨的明珠！

描寫老師外貌作文十篇

作文可以使學(xué)生在文字表達(dá)方面獲得更多的練習(xí)機會，借助于寫作我們可以將我們的想象力帶到新的高度。好的作文可以讓我們肆無忌憚的抒發(fā)情感。根據(jù)您的需求幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜集到了“描寫老師外貌作文”的詳細(xì)介紹，閱讀本文是您學(xué)習(xí)和成長的一個重要途徑！

描寫老師外貌作文(篇1)

我的數(shù)學(xué)老師姓黃，我們都叫他張老師。她中等身材，一頭飄逸的長發(fā)，一雙烏黑明亮的眼睛，衣著樸素、端莊、大方，她那面帶微笑的臉龐，給人一種親切、溫和的感覺。張老師說話時總是笑瞇瞇的，從來不對我們發(fā)脾氣。而且，對我們非常關(guān)心。我剛來的時候，由于成績不太理想，所以，整天都很郁悶。張老師便找我到她的辦公室，鼓勵我，使我有了信心，經(jīng)過一番努力，我的成績便提升了許多。

數(shù)學(xué)成績提高了以后，我慢慢的又開始粗心了，經(jīng)常把很容易的題目做錯，導(dǎo)致很多時候，與滿分擦肩而過。有一次考試，我又因為粗心，錯了一道不該錯的題目，丟了幾分，沒有得到滿分。張老師便把我叫到辦公室對我語重心長的說，做數(shù)學(xué)題，一定要認(rèn)真細(xì)心的檢查，不然的話，即使試卷上的題目你都會做，也得不到滿分。

自此以后，每當(dāng)我寫完試卷沒有檢查就準(zhǔn)備交上去時，每當(dāng)我做完作業(yè)沒有檢查就準(zhǔn)備放進(jìn)書包里時，每當(dāng)我做事情不檢查時，我立刻就會想起張老師的這番話。

描寫老師外貌作文(篇2)

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個部分。其中，協(xié)作應(yīng)該貫穿于整個學(xué)習(xí)活動過程中。在這個過程中。每個學(xué)習(xí)者的想法都為整個學(xué)習(xí)群體所共享。交流是協(xié)作過程中最基本的方式，而真實交流的活動又是學(xué)習(xí)環(huán)境的重要的特征。有一位教師在教學(xué)5B第五單元時，在句型教學(xué)的最后環(huán)節(jié)設(shè)計了“認(rèn)識新朋友”的任務(wù)。教師出示朋友Tom的照片，要求學(xué)生分組討論如何利用所學(xué)的新句型“Does he?”來了解Tom的情況，并把問題記錄下來，派代表向老師提問，以獲取Tom的相關(guān)信息。交流時，學(xué)生紛紛發(fā)言：Does he live in London?Does he studyChinese,9 Does hertln fast,9 Does he swim well?…在這個存在信息差的交際任務(wù)中，學(xué)生相互協(xié)作，通過交流建構(gòu)起了有關(guān)Tom的信息資料，既熟練鞏固了所學(xué)句型，又在真實的交際活動中獲得了成功的喜悅感，增添了學(xué)習(xí)信心和興趣。

任何一門課程的教學(xué)目標(biāo)都不是唯一的，但是，任何課程都有一個基本目標(biāo)。那么小學(xué)英語教育的基本目標(biāo)是什么?《英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿》對此作了一個明確的回答，這就是“學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿”。這里，“學(xué)生的發(fā)展”的內(nèi)涵是豐富的，但是決不能被泛化而失去其最基本的學(xué)科特征。它應(yīng)當(dāng)主要地是指學(xué)生英語語言能力的發(fā)展。

在一個以英語作為外語教育的國度里，學(xué)生英語語言能力發(fā)展的主要途徑還是靠課堂。這就給我們的小學(xué)英語教師提出了一個問題，即如何通過課堂教學(xué)來促進(jìn)學(xué)生的英語語言能力的發(fā)展。

對于這個問題，許多小學(xué)英語教師一直在實踐中艱苦探索，努力在實踐中做出了一些改進(jìn)，也或多或少取得了一些成效。但是，從總體來看，這個問題并沒有得到令人滿意的解決。一個重要原因是，我們的教學(xué)研究只是試圖不斷調(diào)整我們那些不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)行為，而并沒有真正觸及英語課堂教學(xué)改革的靈魂，即沒有真正解決制約英語教育發(fā)展的理論與理念的問題。

在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)程中，建構(gòu)主義教學(xué)思想猶如一縷春風(fēng)，向我們撲面而來。源于西方哲學(xué)思想又被認(rèn)知心理學(xué)所廣泛應(yīng)用的建構(gòu)主義，其基本原理一經(jīng)應(yīng)用于課堂教學(xué)。就產(chǎn)生了奇跡般的效果，建構(gòu)主義教學(xué)思想也因此應(yīng)運而生。

與西方以往外語教學(xué)法各種流派不同的是，建構(gòu)主義教學(xué)思想不僅突出強調(diào)了“以人為本”和“促進(jìn)人的發(fā)展”的思想——這與我們的新課程改革在本質(zhì)上是完全一致的——更重要的是，它是有其堅實的哲學(xué)基礎(chǔ)的。

辯證唯物論認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的;建構(gòu)主義教學(xué)思想則認(rèn)為。任何學(xué)科知識都是具有聯(lián)系性的，真正的語言能力是綜合運用語言的能力，而不是孤立的、機械的`、僵的應(yīng)答操練。離開具體情境的語句是沒有任何確定性意義的，

辨證唯物論認(rèn)為，物質(zhì)世界的發(fā)展總是有條件的;建構(gòu)主義教學(xué)思想則認(rèn)為，語言知識的建構(gòu)不僅需要激發(fā)學(xué)生已有的語言知識儲備和經(jīng)驗積累，而且需要創(chuàng)設(shè)、呈現(xiàn)新的語言現(xiàn)象的具體情境。讓學(xué)生在真實的或模擬的情境中去體悟新的語言現(xiàn)象及其語義和用法。

辯證唯物論認(rèn)為，物質(zhì)運動總是在原有的基礎(chǔ)上，從低級向高級不斷發(fā)展的：建構(gòu)主義教學(xué)思想則認(rèn)為，學(xué)生的語言知識和語言能力的建構(gòu)和發(fā)展過程是必須循序漸進(jìn)的。

辯證唯物論認(rèn)為，人對世界的認(rèn)識是需要發(fā)揮主觀能動作用的;建構(gòu)主義教學(xué)思想則認(rèn)為，學(xué)生的知識與能力的獲得過程是需要學(xué)生這個學(xué)習(xí)主體去主動探究和親歷體驗的，而不能是被動接受的。

世界上沒有包治百病的靈丹妙藥。建構(gòu)主義教學(xué)思想對于促進(jìn)學(xué)生英語語言能力的發(fā)展也不可能是萬能的。然而，在我們研究了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿》所倡導(dǎo)的六大理念時，競發(fā)現(xiàn)這六大理念無不與建構(gòu)主義教學(xué)思想相關(guān)聯(lián)!這決不是一個巧合!如此說來，在我們苦思冥想如何通過改善課堂教學(xué)來促進(jìn)學(xué)生的英語語言能力的發(fā)展這個問題時，我們是否應(yīng)該從建構(gòu)主義教學(xué)思想中得到一些啟示呢?

課外活動是教學(xué)的一種輔助組織形式，是課堂教學(xué)的集成和深入。因此，有效的布置這類作業(yè)，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)課外活動及英語學(xué)科的特點，布置此類作業(yè)有以下幾種形式。

(1 英語歌曲

唱歌能陶冶人的情操，優(yōu)美的旋律能帶給人歡樂，絕大數(shù)學(xué)生喜歡唱歌。經(jīng)典的英文老歌“Edelweiss”,家喻戶曉的影視名曲“My heart will go on”無不令人陶醉，而最受學(xué)生歡迎的要數(shù)流行歌曲了，S.H.E, F4一首首好聽的英語歌曲，使他們感覺新鮮、刺激。因此，學(xué)生常常使積極主動地去聽去學(xué)，自己自覺地練。所以布置這樣的作業(yè)時要允許學(xué)生自由選擇，選擇了自己感興趣的英文歌曲，他們便經(jīng)常唱，反復(fù)唱。這樣，他們能在體驗音樂美感的同時，不自覺地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)一些單詞、句型，從而提高了他們的記憶能力和英語學(xué)習(xí)的興趣。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，我們可舉辦英文歌曲演唱會，讓學(xué)生登臺演出，體驗成功的喜悅，參與的樂趣。

(2 英語競賽

每個人都有自己的長處，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮不同學(xué)生的長處組織各種競賽，這又是課外活動型作業(yè)的一種形式。組織此項活動可以以年級為單位，形式有英語書法比賽、聽力比賽、演講比賽、猜詞比賽、智力問答、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。因此此類作業(yè)形式生動有趣，學(xué)生會以極大的熱情積極準(zhǔn)備，教師應(yīng)組織評為認(rèn)真評定，評出集體獎和個人獎，對學(xué)生的成績予以表彰。此項活動可以發(fā)展學(xué)生的智力和個性，展現(xiàn)他們的才華。

(3 英語角

為了給學(xué)生創(chuàng)造英語語言環(huán)境，我們還可以給學(xué)生布置這樣的作業(yè)，即每周參加英語角活動。在學(xué)校文化氛圍較濃厚的走廊花架處設(shè)立“英語角”的活動場所，在其入口的醒目位置豎立“Welcome To Our English Conner”等標(biāo)牌。這樣的布置立刻使學(xué)生感受到一種說英語的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)立了一個仿真的口語交際與應(yīng)用環(huán)境。有時侯還可以根據(jù)需要和條件邀請外籍教師來校參觀與英語角的活動。學(xué)生可以在英語角大聲背誦課文中的小詩、繞口令、兒歌;或根據(jù)老師確定的主題小組交談或是進(jìn)行辯論賽。還可用英語與老師和同學(xué)自由地交流思想，交流學(xué)習(xí)。英語角的活動使學(xué)生在語言運用中不知不覺地獲得了英語知識和技能，口語交際能力大大提高了。這種語言環(huán)境的營造可使學(xué)生體會到學(xué)英語有趣，學(xué)英語有用，英語容易學(xué)。

(4 聽英語廣播，看櫻花雨電視節(jié)目

課本的知識再多也是有限的，而我們的周圍英語無處不在，電視里有豐富多彩的英語節(jié)目，CCTV Channel 5的球賽轉(zhuǎn)播，CCTV Channel 6 周二的原聲影院，引人入勝的Discovery, 與中學(xué)生同步的Outlook, 還有收音機里的英語新聞，只要我們稍加布置和引導(dǎo)，這些英語就會展現(xiàn)在學(xué)生們的面前。因為學(xué)生感興趣，所以這是一類不用監(jiān)督也一定會出色完成的作業(yè)形式。

(5 英語表演

為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們還可以布置英語表演型作業(yè)。可讓學(xué)生自編、自演，也可以讓學(xué)生把一些經(jīng)典的課本劇搬上舞臺，如學(xué)生們熟悉的童話劇《灰姑娘》《白雪公主》，還有著名作家的文學(xué)作品，《項鏈》《麥琪的禮物》等。學(xué)生在這項活動中自己設(shè)計臺詞、表演、動作、服裝、道具、舞臺背景、燈光等，使他們各方面的才華得到充分的展示。

總之，多種形式的課外活動型作業(yè)，貼近自然、貼近生活、貼近社會，在一定程度上彌補了課堂教學(xué)的不足，豐富了學(xué)生的課余生活，是整個英語教學(xué)過程的一個有機組成部分，與英語課堂教學(xué)密切有關(guān)，是實現(xiàn)英語教學(xué)目的的重要途徑之一。它保護(hù)了學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)了他們的自主性和創(chuàng)新意識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

描寫老師外貌作文(篇3)

老師的目光里既蘊含有慈母般的溫柔，又閃射著嚴(yán)父般的嚴(yán)肅。一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)的心思。待人隨和，嘴角上永遠(yuǎn)掛著使人感到親切的微笑。

老師輕輕地登上講臺，拿起粉筆，就像那手執(zhí)金鑰匙的人，“喀嚓”一聲，把知識寶庫的大門打開了，讓我們到知識的寶庫中去尋找。只見曹老師左手輕輕按著黑板，右手拿著粉筆，揮灑自如，那一筆一畫，有的剛勁有力，有的流暢輕快，寫出來的字濃淡適宜。

下課了，他把我叫到了辦公室，溫順的說：“只要勤奮，失去的東西總會回來的，去吧！用自己的實踐找回失去的東西?！?/p>

班主任丁老師整天為我們忙碌，真辛勞。教師節(jié)快到了，送什么禮物給她呢？對了，用我的雙手做一張精致而錦繡的賀卡吧！

說干就干，我拿出白紙、水彩筆、美工刀、鉛筆、橡皮……堆了滿滿一桌子。

首先，我把一張白紙對折，折成兩個長方形。賀卡上畫些什么呢？對了！先畫幾簇花吧！我翻開紙，拿起筆，畫上了許多含苞待放的花朵，那花兒就像同學(xué)們一張張可愛的笑容，在陽光下綻放！同時，我也祝丁老師永遠(yuǎn)像花兒一樣年青漂亮。于是，我又畫了一群錦繡的蝴蝶，那只最大的最錦繡了就是丁老師，她身穿一件五顏六色的衣裳，身后隨著一群小蝴蝶那就是我們，在丁老師帶領(lǐng)下，我們自由地翱翔！

看著賀卡，我總覺得少點什么。還有祝福語沒寫呢，可想來想去也表達(dá)不出自己的感謝感動之情，仍是用最直接、最樸實的話語吧：“丁老師您辛勞了，祝您節(jié)日快樂！”可是，這樣直截了當(dāng)，不夠新奇，可不可以再奇異一點呢？對，“開窗戶”??！于是，我又拿了半張白紙寫上祝語，貼在后面，把前面一張紙的一部門用小刀割開，做成窗戶。打開窗戶，祝福盡顯面前。關(guān)上窗戶，我又畫了幾張笑容，這也是我們，只要打開賀卡，笑容就會朝著丁老師笑呢！賀卡內(nèi)收留畫好了，我很快地畫完封面?？粗约壕闹谱鞯馁R卡，我的面前好像浮現(xiàn)出：丁老師看著我的賀卡，笑得那么開心，那樣燦爛！

描寫老師外貌作文(篇4)

在語篇教學(xué)的推進(jìn)過程中。需要建構(gòu)的，不僅僅是學(xué)生，更需要教師的主動建構(gòu)。

首先，教師新的角色意識的轉(zhuǎn)換。在語篇教學(xué)的過程中，教師不僅應(yīng)該是教會學(xué)生語篇的人，更應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷語篇學(xué)習(xí)過程的組織者、促進(jìn)者。只有教師完成這種角色的轉(zhuǎn)換，才能在語篇教學(xué)中思考：在學(xué)習(xí)該語篇之前。學(xué)生已經(jīng)具備了什么?還需要通過學(xué)習(xí)獲得什么?在此過程中我可以為他們做些什么?學(xué)生還需要哪些資源?他們有多少自主學(xué)習(xí)的空間?等等。經(jīng)歷了這樣的思考，我們的語篇教學(xué)才會真正注重學(xué)生英語能力的培養(yǎng)。注重學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

“書讀百遍，其義自見”，只有這種解讀和理解才能使得我們對教材的使用成為建立在每一個不同教師原有教學(xué)經(jīng)驗之上的內(nèi)化和建構(gòu)，才能真正用出“精彩”。

描寫老師外貌作文(篇5)

我讀五、六年級的班主任如同我第二個父親。他身材不高，貌不驚人！

在三，四年級的時候，林老師是我的班主任?？墒牵轿?、六年級后，就由湯老師擔(dān)任我的班主任。一開始的時候，我并不是很喜歡上他的課，時間長了，接觸多了。我便慢慢地認(rèn)識了我的班主任——湯老師，他在我的心目中，是一個不計個人恩怨的老師。

記得那一次，是上語文課。我下課的時候，沒有預(yù)備課本。我就把手伸進(jìn)柜桶里。霎時間，一聲雄渾的男高音把我停住了。我望了望四周，當(dāng)時四周靜偷偷的。我望向了老師那兒，老師用著氣憤的眼神凝視著我。老師在班上說了一大堆道理，我知道老師是在說我啦！我被老師數(shù)落了一整理，我的眼睛布滿著淚水，差點就流了出來。當(dāng)時，我心里很屈，就很氣憤。

我就用紙巾把眼眶的淚珠擦干，便繼承聽課。可是聽得老師說要請同學(xué)讀書的時候，我不由自主地舉起手?？墒牵蠋煕]有看到。當(dāng)時，我心想：一定是剛才搞小動作，老師氣憤了，就不叫我，我就有點泄氣。剩下最后兩段，慘了，沒但愿了。我就把手放下了。忽然，老師把最后的機會給了我！我就有感情地朗讀了一遍。讀完了，老師還夸我讀得很好，叫我下次再努力。啊，老師真是一個不計個人恩怨的人！

湯老師是位普通的老師，他用自己的努力栽培著一代又一代的蓓蕾，祖國的花朵。每當(dāng)想起這些，我就不禁地想起老師。

描寫老師外貌作文(篇6)

1.她的頭發(fā)很濃密，而且好像馬鬃毛一樣的粗硬。卻帶著小孩子一樣的騷亂和柔美，卷曲地繞著她的小小的耳朵。

2.條中縫順著腦殼的弧線，輕輕下去，分開頭發(fā)，頭發(fā)黑烏烏的，光溜溜的，兩半邊都像一塊整東西一樣，幾乎蓋住了耳朵尖，盤到后頭，挽成一個大髻，又像波浪一樣起伏，朝額角撞了出去。

3.報到頭一天，咱們的新班主任賈老師現(xiàn)身了：四十五六歲的樣貌，矮矮胖胖的身材，一頭看不出什么發(fā)型的卷發(fā)，再配上一身與時髦毫不搭界的衣服，活脫脫一個益陽街上一抓一大把的普通中年婦女。

4.除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。

5.仔細(xì)一瞧老師今天還穿的真時髦，一雙金黃色的高跟鞋，一件十分韓式的上衣，再搭上一件牛仔褲，如海藻般的卷發(fā)往那一甩，還真是迷死人不償命?。≈灰娡瑢W(xué)們的嘴巴都張成了“0”字型！

6.我的歷史課老師朱老師，他有著高大、清瘦的身材，滿頭如絲的銀發(fā)，慈祥、和藹的面容。1979年秋給我們上課時，他已是年過半百的人啦。歲月的滄桑，世事的艱辛，給他那智慧的額頭刻下了永難磨滅的烙印。

7.下課休息，楊老師和我們一起玩兒的時候，她的眼睛好像會說話。我們玩“老鷹捉小雞”，朱老師當(dāng)“老鷹”。她一會兒跑到東，一會兒又跑到西。她的眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：“嘿――當(dāng)心！我要捉住你們啦！”真糟糕，末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了。這時候，朱老師的眼睛笑得像彎彎的月牙，似乎在說：“哈哈，可被我抓住了！”

描寫老師外貌作文(篇7)

在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要充分挖掘教材，把學(xué)生原有的知識、經(jīng)驗作為獲取新知識的基礎(chǔ)，通過提示新、舊句型之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生建構(gòu)當(dāng)前所學(xué)句型的意義。例如，在教學(xué)《牛津小學(xué)英語2B》(譯林版，下同第三單元“What can you see?”時，有一位教師首先與學(xué)生進(jìn)行已經(jīng)學(xué)過的“Can you…?”會話，然后通過多媒體出示一個停車場的夜景圖。隨著一束模擬探照燈的光束移向不同的車輛，教師逐個說：A car.I can see a car.A bus.Ican see a bus.A jeep.I can see…然后，將光束聚焦在一輛小汽車上，問學(xué)生：What can you see?引導(dǎo)學(xué)生答：Ican see a car.這種從舊知引人人手，通過鋪墊性操練，引導(dǎo)學(xué)生自然地感知并理解新句型，學(xué)生會學(xué)得輕松、活潑。

描寫老師外貌作文(篇8)

我有一個既嚴(yán)厲又和藹可親的班主任。她既是花匠又像母親，付老師就是一個對學(xué)生既像花匠又像母親的人。

每當(dāng)哪個同學(xué)做錯了事，付老師總會嚴(yán)厲地批評他。每當(dāng)哪個同學(xué)做了好事，她總會鼓勵、表揚他。老師一雙敏銳而又慈愛的眼睛，使我們感到既嚴(yán)厲而又親切。

記得去年元旦晚會上，我表演小提琴獨奏，當(dāng)拉到熱潮時，我的腳不由自主地打起了節(jié)拍。拉完后全班響起了強烈熱鬧的掌聲。不料有個淘氣的男生怪模怪樣地說我表演時腳抽筋，整理時，同學(xué)們哄堂大笑起來，我的臉不由得發(fā)燙，感到委屈有極了。此時的我多么需要老師的幫助啊！這時，付老師用嚴(yán)厲的目光看著大家，又盯了一眼那個淘氣鬼，然后平靜地說：“潘紫儀同學(xué)能用業(yè)余時間勤學(xué)苦練，琴聲是多么的美妙，可有些同學(xué)就缺乏這種勤學(xué)向上的精神。”聽到這里，我的心情久久不能平靜。在我最需要老師伸出援助之手時，付老師幫助了我，并婉轉(zhuǎn)地批評了那個同學(xué)，既化解了同學(xué)間的小矛盾，又安慰鼓勵了我，我從內(nèi)心地敬佩她。

我每次習(xí)作，付老師老是當(dāng)真批解，把好句好詞或出色的句子，用紅筆圈點加以鼓勵，使我對作文產(chǎn)生了濃厚的愛好。

我喜歡付老師，不僅是由于她像花匠培養(yǎng)了我，更是由于她像母親教會了我們做人的道理。

描寫老師外貌作文(篇9)

有良多個老師教過我學(xué)習(xí)，可是，讓我印象最深刻的卻是教我們寫作文的張老師。

張老師天天頂著一蓬陽光的，帥氣的頭發(fā)，又短小又花白。眉毛又粗又黑，說起話時眉毛一動一動，就像一只正在蠕動的懶洋洋的小毛毛蟲。張老師有一個壞毛病，每次要把眉頭皺起來，假如再皺緊一點的話，沒準(zhǔn)就能把一只蚊子給夾死。

張老師的眼睛又細(xì)又小，閃爍著聰明的毫光，眼睛就像一顆珍珠，但是沒有光澤。

張老師戴著眼鏡，把眼睛關(guān)在里面，這副眼鏡是玄色的鏡框，厚厚的鏡片透明透明的。

張老師的“大餅?zāi)槨庇趾谟旨t，肥嘟嘟的，臉上長著良多分披發(fā)開的痣。耳朵小小的圓圓的，像兩個小貝殼，又像兩把很小的扇子。

鼻子就像一個突出的小山丘，兩個小鼻孔就像兩個小巖穴，小山丘由于經(jīng)歷了四十多年的風(fēng)吹雨打，終于支撐不住了，結(jié)果塌了下來。

張老師的嘴巴厚厚的，還有點兒卷了起來，有幾分蒼白，很像臘腸嘴，可能是由于前幾個禮拜動過手術(shù)吧。

說起張老師的胡子，那真的是又雜又亂，而且有良多都白了。

這就是肥嘟嘟的張老師。

描寫老師外貌作文(篇10)

我很敬佩錢老師，她是我們的數(shù)學(xué)老師。她的個子高高的，梳著整潔的短發(fā)。她的眼睛很敏銳。只要有誰在上課時不專注，做小動作，她馬上會發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲地看他一眼，警告他要用心聽講。她的耳朵特別靈。有時候，有的同學(xué)在課堂上講靜靜話，她馬上會幽默地說：“你們別認(rèn)為我的眼睛沒有看著你們，就不知道誰在講話，我可是有耳朵的噢！”

錢老師上的課很生動。有一次，在教我們千以內(nèi)的“退位減法”時，為了讓我們當(dāng)真聽講，更收留易吸收，就把個位數(shù)比喻成小弟弟、把十位數(shù)比喻成二哥、把百為數(shù)比喻成大哥。使原本枯燥無味的算式成了一個有趣的故事，把同學(xué)們逗得哄堂大笑。生動有趣的故事使我對“退位減法”不再感到難題。

錢老師老是要求我們要細(xì)心，她對我們的一點點小小的粗心都不放過。哪怕是將“了”寫得有一點像“3”，或者把“千”寫得有一點像“4”，她都不會等閑地放過我們，她會及時地讓我們訂正。并耐心地教導(dǎo)我們，讓我們明白“小錯誤大問題”的道理。

錢老師是個很有責(zé)任心和愛心的好老師。她教給了我們良多道理，我要把這些道理都緊緊地記在心里，做一個做事當(dāng)真、細(xì)心地孩子。