寫我自己特點作文

寫我自己特點作文900字(精選6篇)。

幼兒教師教育網主題閱讀推薦：“我自己作文”。

寫我自己特點作文 篇1

童年一件件有趣的事情就像沙漠中的細沙，它們是田里的青蛙，是墻角縫里的螞蟻，是院子門前的狗，也是夏天夜里的摸人比賽，更是西瓜地里的迷藏……這些許許多多的事物有著許多我難忘的回憶，每當我回想起童年時代的趣事時，一幕幕畫面就像涓涓細流涌入我的腦海，腦海里放映著我那有趣的童年……記得我七歲時，我和我家的大黃狗玩上了。那條大黃狗就鎖在原子門前，奶奶去田里干活了，我在家里實在是無聊，就跑到院子里和大黃狗玩了起來，我剛走到院子。就看到大黃狗正和自己在轉圈呢，試圖想咬住它那短短的小尾巴，這只狗為什么要咬尾巴呢：好像很有趣的樣子？我覺得挺好玩。就學著大黃狗的模樣趴在地上轉起圈來，仿佛跟我較上了勁，加快了速度圍著我轉起圈來，都累得氣喘吁吁，腦子里一片模糊，是一種想吐很難受的感覺，眼前的景物都轉了起來，只能隱約看見大黃狗耷拉著腦袋，趴在地上伸著舌頭哈著氣，想必和我一樣已經暈頭轉向了，我趕緊找了個凳子做了下來。我漸漸地覺得不暈了也不難受了，于是我好想忘記了先前轉得暈頭轉向。這次我學乖了，直接站在地上轉，大黃狗見了。只得連忙坐了下來，大黃狗由于轉得太快，把鏈子繞在了自己身上，這一幕正好被干完活的奶奶看見。

寫我自己特點作文 篇2

沒什么特別的優(yōu)點。愛好做小制作，說起我是怎么會愛上小制作的，還有一段有趣的故事。我很喜歡到表哥家玩，但很多時候我都只有一個人自己玩，而表哥就在玩電腦。有一次我發(fā)現表哥的桌子上有一塊廢舊的電腦板。看上去還挺新的，于是我就拿起它來玩。這塊玩具上面有這么多工廠（固定的小零件），不如我讓這些工廠運作起來。于是我就拿了一些小紙團來充當貨物和機器。實在是太好玩了，我就愛上制作，我就會動手制作，我也特別善于利用廢舊物品制作小作品。我看家里有放著許多卷紙中間的圓筒，于是我就想到了做一個漂亮的筆筒。想到就動手開始制作啦。我先把紙巾筒豎起來，擺成花的形狀固定在卡紙上，旁邊再弄一些小裝飾，一個美麗的筆筒就弄好了。因為我喜歡做小制作，所以我的房間里擺滿了我自己設計的小制作，有漂亮的大公雞，有好玩的彩球，有笑瞇瞇的不倒翁這些都是我的杰作。得到了快樂，我愛我的小制作！一個活潑可愛的女孩，水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴，但發(fā)生在我身上的事卻同天上的星星一般數也數不清。我的那張小嘴蘊含著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，做個鬼臉；生氣時，撅起小嘴，能掛住一把小油壺。我還是個粗心的小姑娘。真簡單，我立刻拿起筆飛快地寫了起來，看都沒看一眼就交卷了。當卷子發(fā)下來時，全是粗心惹的禍！4分就這樣白白扣掉了，真不應該呀！故事書。我便看起了四大名著——《紅樓夢》，我為林黛玉的遭遇而感到惋惜：豬八戒的憨厚讓我感到可笑：武松的勇猛使我佩服。我正在讀魯迅的小說《吶喊》呢！　我的故事數也數不清，說也說不完，一個平平凡凡的小孩，大家都說我乖巧，記得在我五歲那年的寒假，我和媽媽去商場買多東西，買完之后出來到門口，營業(yè)員彬彬有禮地說：歡迎下次光臨“就想”比再見啊、拜拜啊……好聽多了！我想著，決定在客人來做客之后露一手。媽媽的朋友們來我家做客，好不容易等到她們要走，她們起身要走的時候。先到門口，大聲說，歡迎下次再來：阿姨們摸了摸我的頭“笑著說，你真乖啊！爸爸要出差，我有點舍不得“對他說！歡迎下次再來我家玩”爸爸聽了后，先是一振，然后笑了笑……我的故事數不勝數，我的故事我現在在讀初一。在寒假里”我認識了一位朋友甲，我剛開始還在網上和他罵了起來，后來才知道他是我一位好朋友的對象，他這個有點早了！我和他罵起來時認識了一位朋友乙，后來我和那兩個人都成為了好朋友，我和他們說了我以前的故事，他們在故事中了解了一位我的好朋友丙，那個好朋友丙是之前我朋友乙的對象剛開始最喜歡那個的男生，之后我的朋友甲非要打我的好朋友丙，我看著不忍心，只好參與這件事了。這件事情發(fā)生的同時！我的朋友乙說要和我處，我只好答應了，我當時是這樣想的，和他說說不讓朋友甲打朋友丙應該可以的，我就知道答應了，沒想到那么容易，我答應朋友乙，朋友甲就不打朋友丙了?？赡俏覀€朋友丙還什么都不知道，、這件事情發(fā)生后還接著了另一件事。就一直這么想，媽媽還沒有回來，可是蠟燭快點完了，我自言自語地說！邊說還邊借著蠟燭的燈光看”太好了，有救了“我高興地叫道！打開應急燈，只有一點微弱的光芒！愛玩的我”早先也沒給應急燈充電。里面的電也用完了，我已經到了完全無助的境況，一個人呆呆地坐在墻角哭了起來，一串鑰匙聲。媽媽回來了“我一下子站起來，跑了過去，對媽媽訴說我的無助！媽媽告訴我”其實每個人在成長經歷中都會遇到一些困難，天黑不可怕。只要你心中明亮，心中就不灰暗，我的故事我的眼睛很機靈：耳朵粗粗的，鼻子小小的，嘴巴大大的，我的性格和脾氣都很強．記得有一次我和姐姐正在下棋。過來掃地，我和姐姐同時說∶，知道了．，爸爸見我們還沒出來，我說“反正我不掃．”我是你姐姐“你要聽我的．，你為什么不幫我”我和姐姐吵來吵去“最后石頭剪刀布做決定，我不用掃地，姐姐打了我一下就去掃地”姐姐比我還強“我只能等姐姐掃完地在下象棋了．還有一次老師教我那樣下棋，姐姐說”沒有這樣下棋的，你知道我姐姐為什么這么說我贏了不算嗎“爸爸說誰贏了有一塊錢”姐姐說不算！我明明贏了，我和姐姐又吵了一架！爸爸喊，爸爸就把一塊錢給我，我很高興！姐姐很生氣．生氣沒有得到一塊錢．篇七”我的故事在我的身上每天都有故事發(fā)生？有的故事轉眼即逝，有的故事卻留下了深深的印象，那是發(fā)生在四年級的事情，一天下午天空陰沉沉的，還下著蒙蒙的小雨，同學們像鳥兒歸巢一樣“嘰嘰喳喳的離開了學校？就連當日的值日生也跑得只剩下我一個人了”當我走過老師講臺時“發(fā)現教室的地上有許多垃圾”再抬頭一看，桌子、椅子橫七豎八！簡直就像垃圾場：值日生的職責讓我我留了下來，我先拿起掃把，把教室里的垃圾清掃了一遍。接著我去了洗手間拿了一個拖把。把教室里的地面拖得干干凈凈，然后把桌椅排得整整齊齊。我想我們班肯定能獲得衛(wèi)生流動紅旗一面，我獨自一人離開了學校。冒著越下越大的雨。跑了回家，回到家，天色已晚，還被淋成了落湯雞，爸爸、媽媽見我這副模樣。責罵了我并講我為什么放學不回家。雖然感到很委屈，但我沒有把原因告訴他們，我覺得還是不張揚的好，這就是我—一個勤勞也能忍耐的我。一個活潑可愛的女孩，彎彎的雙眉。水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴，齊肩的頭發(fā)。但發(fā)生在我身上的事卻同天上的星星一般數也數不清，我的那張小嘴蘊含著豐富的表情，高興時，撇撇嘴。做個鬼臉！生氣時！撅起小嘴：

寫我自己特點作文 篇3

每個人都有自己的特點，我也有一些特點。

我的第一個特點是記性不好。我的腦子里記不了太多東西，經常是記住這個，忘記那個。最令我頭疼的是關于背誦方面的作業(yè)，別的同學要二十分鐘就可以背會的內容，我要一個小時才能背會。有的時候，我背會之后還會忘記，又得繼續(xù)背。有一次，媽媽讓我?guī)退鸭舻斗牌饋恚衣牭街?，把剪刀放在了抽屜里。等媽媽急用剪刀的時候，問我剪刀被我放在哪里了，我想了想然后說了一句我不知道。當時我是真的忘記這件事情了，媽媽也沒有說我，她知道我的記性不好。到后來，我到抽屜里找我的本子時，在抽屜里看到了剪刀。我拍了一下腦袋，嘴里說著：唉，瞧我這記性，剪刀不是被我放到抽屜里了嗎。。

我的第二個特點是寫字很大、很方正。寫作文的時候，老師總會說我寫的字，字寫得很規(guī)范，就是字寫得太大了。確實，我們學校統(tǒng)一發(fā)的作文本，其他同學的字寫在作文本上，字不會超格，我寫的字，寫在作文本上，一個格子根本寫不下一個字。別的同學，兩個格子可以寫兩個字，而我呢，兩個格子只能寫一個字。有一次，我刻意控制字的大小，盡量寫小字，前面的字寫的是小字，可是到了后面我又寫成大字了。唉，只能說我不適合寫小字。雖然在字的大小上我沒有優(yōu)勢，但是在字的形態(tài)上我是有一些優(yōu)勢的。有時候學校里會有一些關于寫字方面的比賽，每個班里都要有學生參加。這時就到我出場了，有這類比賽時，我們班都是我參加的，況且呢，我每次還都能拿到獎，這是很令人高興的地方。

這就是我的特點，不過呢，這只是一部分啦。

寫我自己特點作文 篇4

看到題目，你肯定覺得很奇怪，為什么我會說自己是個鬼呢。你也別奇怪，因為我們家都喜歡說我是“鬼”。

媽媽說我是膽小鬼，因為有一天中午放學，媽媽有事不能來接我回家，讓我一個人回家。我心里非常害怕，鼓著膽子好不容易走到了小區(qū)樓下。上樓梯時一直感覺后面有人跟著我，嚇得我一路大喊大叫爬上樓。其實我身后沒有人，一切都是我自己的幻想?；氐郊液?，屋里黑乎乎的，我總覺得隨時都有可能冒出一點兒什么來。我越想越害怕，結果自己不敢在家吃午飯，只好餓著肚子去上課。下午我的肚子一直在呱呱叫，根本就沒有聽進去課。我希望自己以后別再那么膽小了，不要再做媽媽眼中的膽小鬼。

爸爸說我是調皮鬼。上次爸爸整理了很久的資料，放在桌子上，我以為是廢紙，我把它們全部都折成了紙飛機。爸爸回來發(fā)現資料不見了，問我資料哪兒去呢？我只好低聲告訴他是自己折紙飛機給折完了！爸爸看著屋里屋外的紙飛機，哭笑不得，指著我的鼻子說：“你可真是個調皮鬼！”

奶奶說我是小懶鬼。還記得上次奶奶出去辦事要過幾天才會回來，離開家時讓我記得給小狗按時喂食，按時洗澡。我呢，答應得挺干脆，可后來光顧著玩，完全沒把這些事放在心上，好幾天都沒有給小狗洗澡。有時想逗小狗時就給小狗給點吃的，小狗饑一頓飽一頓。奶奶回來時小狗又臟又瘦！奶奶心疼地問我是怎么回事，我吞吞吐吐的地告訴奶奶，自己光顧著玩，忘了給小狗洗澡喂食了。奶奶無奈地說：“你呀，可真是一個小懶鬼?！?/p>

聽了我的故事，現在你明白為什么我要說自己是“鬼”了吧！

寫我自己特點作文 篇5

里面裝滿了五彩繽紛的石頭，每個石頭上都記載著你的童年回憶，當時出于喜歡和好奇，我便買了兩只小雞放在家里養(yǎng)。媽媽花了兩元錢給我買了兩只小雞。那兩只小雞很可愛，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的絨毛摸起來舒服極了！我趴在家里的地板上，呆呆地望著兩只小雞。小鴨能游泳，小雞和小鴨長得那么像，小雞也一定能游泳！準備教小雞游泳。我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。游泳之前好像應該先做做熱身運動。我又將小雞捉出來放在地上，我才將小雞放入了盆子里，只見兩個小家伙一進水里就亂撲哧，弄得我一臉的水，捉起兩個小家伙，將小雞的兩個小腳丫抓著，用不耐煩的語氣對它們說，我抓起那兩個小腳丫，懂嗎，我大聲對它們吼道，就把它們放在水里，我來到盆子旁，見兩只小雞凍的得直打哆嗦，反正還有的是時間。把它們放回了窩里……第二天，我早早地起了床去看小雞，來到雞窩旁。只見兩只小雞躺在地上，我趕緊跑到媽媽跟前問媽媽小雞怎么了，媽媽看了看。便說。

寫我自己特點作文 篇6

（WWw.wj62.com 泡泡演講稿）

???我，聰明伶俐，可是哪次競賽都因為馬虎拿不上獎。

???記得有一次，考卷發(fā)了下來，我蠻有把握：“準得一百分！”可是當我翻開卷子，大吃一驚，“才得九十四，哪錯了？”我仔細一看，才知道又錯了一道計算題，一下子就減了六分，“沒什么，！”我并不煩惱，“期中考試時細心點不就行了？”放學了，我拿著卷子回家，準備讓媽媽簽署意見。到家后，把卷子交給媽媽。她看了看，拿起鋼筆在卷子上面寫了三個大字：“太馬虎！”我接過卷子，大聲念道：“大馬虎。”媽媽聽了又好氣又好笑，從我手中奪回卷子，在后面，把這件事寫上了，還請老師多幫助。我很害怕，但又不敢改……第二天課堂上，老師竟拿著我的'卷子念起來。同學們一陣陣地嘲笑，使我臉紅了。下課后，同學們都圍著叫我“馬虎大王”，我堵著耳朵跑出了教室。從這天起，“馬虎大王”這個稱號，在同學們心目中變得更深了。

???我立志，一定把“馬虎大王”這個雅號從同學們心中趕走。從第二天起，我變了：作業(yè)寫完了，沒有馬上去交，而是細心地檢查；讀書再也不是一目十行了，而是一字一字一句一句地閱讀；就連做什么小玩藝兒也不再簡單地思考，而是細心想一遍，再動手做。

???漸漸地，“馬虎大王”這個外號在同學們心目中取消了，代替的是：細心大王。

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寫我自己特點作文(模板4篇)

隨著網絡的發(fā)達，大家都不可避免地要接觸到作文，寫作可以提高人的思考能力和觀察能力。寫出優(yōu)秀的作文，辭藻不需要太過華麗。你是否正為寫作文而犯難呢？根據你的需要，編輯精心整理了寫我自己特點作文，歡迎你收藏本站，并關注網站更新！

寫我自己特點作文(篇1)

童年一件件有趣的事情就像沙漠中的細沙，它們是田里的青蛙，是墻角縫里的螞蟻，是院子門前的狗，也是夏天夜里的摸人比賽，更是西瓜地里的迷藏……這些許許多多的事物有著許多我難忘的回憶，每當我回想起童年時代的趣事時，一幕幕畫面就像涓涓細流涌入我的腦海，腦海里放映著我那有趣的童年……記得我七歲時，我和我家的大黃狗玩上了。那條大黃狗就鎖在原子門前，奶奶去田里干活了，我在家里實在是無聊，就跑到院子里和大黃狗玩了起來，我剛走到院子。就看到大黃狗正和自己在轉圈呢，試圖想咬住它那短短的小尾巴，這只狗為什么要咬尾巴呢：好像很有趣的樣子？我覺得挺好玩。就學著大黃狗的模樣趴在地上轉起圈來，仿佛跟我較上了勁，加快了速度圍著我轉起圈來，都累得氣喘吁吁，腦子里一片模糊，是一種想吐很難受的感覺，眼前的景物都轉了起來，只能隱約看見大黃狗耷拉著腦袋，趴在地上伸著舌頭哈著氣，想必和我一樣已經暈頭轉向了，我趕緊找了個凳子做了下來。我漸漸地覺得不暈了也不難受了，于是我好想忘記了先前轉得暈頭轉向。這次我學乖了，直接站在地上轉，大黃狗見了。只得連忙坐了下來，大黃狗由于轉得太快，把鏈子繞在了自己身上，這一幕正好被干完活的奶奶看見。

寫我自己特點作文(篇2)

看到題目，你肯定覺得很奇怪，為什么我會說自己是個鬼呢。你也別奇怪，因為我們家都喜歡說我是“鬼”。

媽媽說我是膽小鬼，因為有一天中午放學，媽媽有事不能來接我回家，讓我一個人回家。我心里非常害怕，鼓著膽子好不容易走到了小區(qū)樓下。上樓梯時一直感覺后面有人跟著我，嚇得我一路大喊大叫爬上樓。其實我身后沒有人，一切都是我自己的幻想?；氐郊液螅堇锖诤鹾醯?，我總覺得隨時都有可能冒出一點兒什么來。我越想越害怕，結果自己不敢在家吃午飯，只好餓著肚子去上課。下午我的肚子一直在呱呱叫，根本就沒有聽進去課。我希望自己以后別再那么膽小了，不要再做媽媽眼中的膽小鬼。

爸爸說我是調皮鬼。上次爸爸整理了很久的資料，放在桌子上，我以為是廢紙，我把它們全部都折成了紙飛機。爸爸回來發(fā)現資料不見了，問我資料哪兒去呢？我只好低聲告訴他是自己折紙飛機給折完了！爸爸看著屋里屋外的紙飛機，哭笑不得，指著我的鼻子說：“你可真是個調皮鬼！”

奶奶說我是小懶鬼。還記得上次奶奶出去辦事要過幾天才會回來，離開家時讓我記得給小狗按時喂食，按時洗澡。我呢，答應得挺干脆，可后來光顧著玩，完全沒把這些事放在心上，好幾天都沒有給小狗洗澡。有時想逗小狗時就給小狗給點吃的，小狗饑一頓飽一頓。奶奶回來時小狗又臟又瘦！奶奶心疼地問我是怎么回事，我吞吞吐吐的地告訴奶奶，自己光顧著玩，忘了給小狗洗澡喂食了。奶奶無奈地說：“你呀，可真是一個小懶鬼?！?/p>

聽了我的故事，現在你明白為什么我要說自己是“鬼”了吧！

寫我自己特點作文(篇3)

都有自己的故事，所經歷的故事也許很平凡，但發(fā)生在自己身上，每個故事如一卷卷長短不一的史書，別人講故事，我總是認真的聽著，到自己講故事也會把當時的過程的說出來，但我更想的是把快樂帶給別人。故事也不斷增多，這些故事里有我的汗水，也有歡笑，淚水，故事也給予我很多東西，包括一些做人的道理啊，記得暑假去學游泳，因為很少下過水，根本不了解水，第一天就是練習把頭伸進水里面，好像是先用嘴巴呼一口氣，在水中用鼻子出氣，（沒認真聽）當時我不敢，于是就呆呆的看著別人在那里練習，表情很嚴肅，只得慢慢嘗試，把頭伸進水里面，沒弄好，結果一連吃了很多水，鼻子很不舒服，情勢稍有好轉。開始練習蛙泳了，但我一開始不敢把頭伸進水里游泳，總是笨拙的喝水，看朋友大膽的練習著，我便努力的試著游，突然驚奇發(fā)現可以在水中漂浮，感覺很美妙，畏水心理得以改善了。

寫我自己特點作文(篇4)

沒什么特別的優(yōu)點。愛好做小制作，說起我是怎么會愛上小制作的，還有一段有趣的故事。我很喜歡到表哥家玩，但很多時候我都只有一個人自己玩，而表哥就在玩電腦。有一次我發(fā)現表哥的桌子上有一塊廢舊的電腦板?？瓷先ミ€挺新的，于是我就拿起它來玩。這塊玩具上面有這么多工廠（固定的小零件），不如我讓這些工廠運作起來。于是我就拿了一些小紙團來充當貨物和機器。實在是太好玩了，我就愛上制作，我就會動手制作，我也特別善于利用廢舊物品制作小作品。我看家里有放著許多卷紙中間的圓筒，于是我就想到了做一個漂亮的筆筒。想到就動手開始制作啦。我先把紙巾筒豎起來，擺成花的形狀固定在卡紙上，旁邊再弄一些小裝飾，一個美麗的筆筒就弄好了。因為我喜歡做小制作，所以我的房間里擺滿了我自己設計的小制作，有漂亮的大公雞，有好玩的彩球，有笑瞇瞇的不倒翁這些都是我的杰作。得到了快樂，我愛我的小制作！一個活潑可愛的女孩，水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴，但發(fā)生在我身上的事卻同天上的星星一般數也數不清。我的那張小嘴蘊含著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，做個鬼臉；生氣時，撅起小嘴，能掛住一把小油壺。我還是個粗心的小姑娘。真簡單，我立刻拿起筆飛快地寫了起來，看都沒看一眼就交卷了。當卷子發(fā)下來時，全是粗心惹的禍！4分就這樣白白扣掉了，真不應該呀！故事書。我便看起了四大名著——《紅樓夢》，我為林黛玉的遭遇而感到惋惜：豬八戒的憨厚讓我感到可笑：武松的勇猛使我佩服。我正在讀魯迅的小說《吶喊》呢！　我的故事數也數不清，說也說不完，一個平平凡凡的小孩，大家都說我乖巧，記得在我五歲那年的寒假，我和媽媽去商場買多東西，買完之后出來到門口，營業(yè)員彬彬有禮地說：歡迎下次光臨“就想”比再見啊、拜拜啊……好聽多了！我想著，決定在客人來做客之后露一手。媽媽的朋友們來我家做客，好不容易等到她們要走，她們起身要走的時候。先到門口，大聲說，歡迎下次再來：阿姨們摸了摸我的頭“笑著說，你真乖??！爸爸要出差，我有點舍不得“對他說！歡迎下次再來我家玩”爸爸聽了后，先是一振，然后笑了笑……我的故事數不勝數，我的故事我現在在讀初一。在寒假里”我認識了一位朋友甲，我剛開始還在網上和他罵了起來，后來才知道他是我一位好朋友的對象，他這個有點早了！我和他罵起來時認識了一位朋友乙，后來我和那兩個人都成為了好朋友，我和他們說了我以前的故事，他們在故事中了解了一位我的好朋友丙，那個好朋友丙是之前我朋友乙的對象剛開始最喜歡那個的男生，之后我的朋友甲非要打我的好朋友丙，我看著不忍心，只好參與這件事了。這件事情發(fā)生的同時！我的朋友乙說要和我處，我只好答應了，我當時是這樣想的，和他說說不讓朋友甲打朋友丙應該可以的，我就知道答應了，沒想到那么容易，我答應朋友乙，朋友甲就不打朋友丙了?？赡俏覀€朋友丙還什么都不知道，、這件事情發(fā)生后還接著了另一件事。就一直這么想，媽媽還沒有回來，可是蠟燭快點完了，我自言自語地說！邊說還邊借著蠟燭的燈光看”太好了，有救了“我高興地叫道！打開應急燈，只有一點微弱的光芒！愛玩的我”早先也沒給應急燈充電。里面的電也用完了，我已經到了完全無助的境況，一個人呆呆地坐在墻角哭了起來，一串鑰匙聲。媽媽回來了“我一下子站起來，跑了過去，對媽媽訴說我的無助！媽媽告訴我”其實每個人在成長經歷中都會遇到一些困難，天黑不可怕。只要你心中明亮，心中就不灰暗，我的故事我的眼睛很機靈：耳朵粗粗的，鼻子小小的，嘴巴大大的，我的性格和脾氣都很強．記得有一次我和姐姐正在下棋。過來掃地，我和姐姐同時說∶，知道了．，爸爸見我們還沒出來，我說“反正我不掃．”我是你姐姐“你要聽我的．，你為什么不幫我”我和姐姐吵來吵去“最后石頭剪刀布做決定，我不用掃地，姐姐打了我一下就去掃地”姐姐比我還強“我只能等姐姐掃完地在下象棋了．還有一次老師教我那樣下棋，姐姐說”沒有這樣下棋的，你知道我姐姐為什么這么說我贏了不算嗎“爸爸說誰贏了有一塊錢”姐姐說不算！我明明贏了，我和姐姐又吵了一架！爸爸喊，爸爸就把一塊錢給我，我很高興！姐姐很生氣．生氣沒有得到一塊錢．篇七”我的故事在我的身上每天都有故事發(fā)生？有的故事轉眼即逝，有的故事卻留下了深深的印象，那是發(fā)生在四年級的事情，一天下午天空陰沉沉的，還下著蒙蒙的小雨，同學們像鳥兒歸巢一樣“嘰嘰喳喳的離開了學校？就連當日的值日生也跑得只剩下我一個人了”當我走過老師講臺時“發(fā)現教室的地上有許多垃圾”再抬頭一看，桌子、椅子橫七豎八！簡直就像垃圾場：值日生的職責讓我我留了下來，我先拿起掃把，把教室里的垃圾清掃了一遍。接著我去了洗手間拿了一個拖把。把教室里的地面拖得干干凈凈，然后把桌椅排得整整齊齊。我想我們班肯定能獲得衛(wèi)生流動紅旗一面，我獨自一人離開了學校。冒著越下越大的雨。跑了回家，回到家，天色已晚，還被淋成了落湯雞，爸爸、媽媽見我這副模樣。責罵了我并講我為什么放學不回家。雖然感到很委屈，但我沒有把原因告訴他們，我覺得還是不張揚的好，這就是我—一個勤勞也能忍耐的我。一個活潑可愛的女孩，彎彎的雙眉。水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴，齊肩的頭發(fā)。但發(fā)生在我身上的事卻同天上的星星一般數也數不清，我的那張小嘴蘊含著豐富的表情，高興時，撇撇嘴。做個鬼臉！生氣時！撅起小嘴：

自我介紹自己的作文900字精選

寫好作文對每個學生來說很重要，作文，沒有固定的內容，都是每個人有感而發(fā)。寫作的時候要注意內容是否具有感染力，我們怎么樣才能寫出一篇優(yōu)質作文呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《自我介紹自己的作文》，更多相關信息請繼續(xù)關注本網站。

自我介紹自己的作文 篇1

到底，哪個才是真正的自己。一面：沉靜，向往寧靜。喜歡在雨中打著傘散步。喜歡坐在窗前發(fā)呆，自言自語。另外一面：活潑，開朗，喜歡臭美。喜歡在陽光下奔跑。喜歡吵吵鬧鬧、唱歌跳舞。唱著自己編的歌詞，唱出自己心中的感想，發(fā)泄心里的情緒。喜歡和同學在操場玩。

那一年，我七歲，一鍋滾燙的米湯水潑在了我的身上。那時，那個脆弱的我滿腦子只有一個字疼。而那鍋滾燙的米湯水也留給我一個無法抹滅的印記。對于一個女孩子，在脖子上留下了一塊諾大的疤痕，這是一個無法承受的痛。但是不知道為什么，我從來都不覺得這塊疤痕很丑。我每天都會若無其事地和同學們開開心心地嬉鬧。可有的男同學喜歡嘲笑我是疤子王。終于，有一次，一個男生叫我疤子王，我爆發(fā)了。沖上去跟他扭打在了一起。許是那些男生被我的舉動嚇住了，從此之后就再也沒人叫過我疤子王了。我不在乎這些，因為，我很堅強。

我就是我。我做我自己，走自己的路。在同學們的面前，我總是很堅強。一身男孩子氣，大大咧咧。但是，我也會受傷，也會哭，也會害怕。真正的我，害怕失去。自古有得到就會有失去。但是我想要得到，卻也害怕失去。從小到大做事總是畏首畏尾，放棄了很多，錯過了很多。然而，一切的一切，卻也是因為自己的不懂珍惜。現在的我，懂得了許多，懂得了珍惜，懂得了自己已經長大，已經可以為父母分擔生活的壓力了。爸媽幾乎每天都會念叨，念叨我不懂事，念叨我不懂得他們的辛苦，念叨我沒良心，念叨我讀書不努力，念叨讓我初中畢業(yè)出去打工。其實他們根本不了解我，不懂真正的我。我沒有不懂他們的辛苦，我沒有沒良心，我沒有故意讀書不努力。從小念叨到大的幾句老話我也都聽膩了。卻依然會不停在耳邊回響。有時，我也會覺得煩。有時，我也會有感動。有時，我也會想要抗爭他們念叨給我的陳腔濫調。

我想，我說過的這一切的一切，已經足以表達我內心的思想，描述我對對生活的看法。或許，這些卻恰恰說明了我依舊只是一個幼稚，天真，什么都不懂的小孩子吧。但是這種種的幼稚，不懂事在我看來卻只是我在成長的印記。

無限的追求，奮力地追趕，濕透的衣衫。都是我在追求自我的路上美麗的風景。真正的我，正在長大。

自我介紹自己的作文 篇2

我站在鏡子前，細細打量著自己：一雙不大不小的眼睛忽 閃忽閃的；一張櫻桃小嘴，嘴唇紅潤紅潤的；頭發(fā)烏黑烏黑的， 梳著一條馬尾辮。這就是我，一個正在讀四年級的小女孩。

1999年5月29曰清晨，我隨著一陣哭聲來到這個世界。. 從那時起，爸爸媽媽就經常給我喝魚湯，希望我聰明，這是望 女成鳳嘛！我一天天長大，爸爸就用木板拼成一個書櫥，媽媽 買來一堆彩色拼音童話書放進書櫥，并經常教我閱讀。看著 那些彩色的圖畫，讀著那些有趣的故事，我對書產生了濃厚的 興趣。從此，我就漸漸喜歡上看書了。

上學后，大量的作業(yè)幾乎占據了我的課余時間，我就加快速度做作業(yè)，有空就看看書，為此我還鬧過一些笑話呢！一天， 我正津津有味地翻閱一本《安徒生童話精選》，忽然，廚房里 傳來媽媽的喊聲：“小瑜，給我拿只碗來，快點！ ”我不情愿地 “噢” 了一聲，慢騰騰地拿著一只“碗”直進廚房?！昂?，你瞧，你 拿著什么呀？ ”媽媽生氣地說。我回過神，低頭一看，哭笑不 得，我手里拿的是什么碗呀，是一個沉甸甸的書包！

哎，我這個人有什么辦法呢。怪不得大家都稱我“小 書迷”，都是因為我太愛看書?。?/p>

自我介紹自己的作文 篇3

自我介紹作文三篇 寫自己的作文

愛跳芭蕾舞的我

我長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，像黑寶石似的，一張櫻桃小嘴，一雙細長的腿，一張瓜子臉。我的愛好廣泛，不過，我最愛的還是跳芭蕾舞。我從小就喜歡跳芭蕾，每當看到電視上芭蕾舞演員優(yōu)雅的舞姿，我就羨慕不已，下決心以后成為一名優(yōu)秀的芭蕾演員。在我的央求下，媽媽送我去一個藝術學校學習芭蕾舞。芭蕾舞最初的練習都是枯燥的，在枯燥乏味的練習過程中，也發(fā)生了一些有趣的事。最有趣的事情是，我經常在地鐵站、廣場上、大道旁旁若無人地獨舞。

一天，我一邊走路一邊跳舞，完全陶醉在自己的舞姿中。突然，只聽得哎呀一聲，我就稀里糊涂地撞在了一個叔叔身上，搞得我暈頭轉向、左搖右擺。原來，叔叔眼看著我要撞上他了，不由得發(fā)出一聲驚呼，想引起我的注意，沒想到我還是撞到了他身上。叔叔關心地問我：小朋友，沒事吧？走路要小心?。∨梦液懿缓靡馑?。盡管經常發(fā)生這樣的臭事，我還是經常情不自禁地邊走邊舞。很多時候，我也在客廳里、鏡子前，擺弄著各種舞姿，穿著足尖鞋轉了一圈又一圈，有時還學著芭蕾舞演員踮起腳尖，昂著頭、抬著下巴，盡量優(yōu)雅地走步。

因為我喜歡芭蕾，媽媽親切地叫我小天鵝。這個外號我可喜歡了，真希望我有一天能成為真正的天鵝??！

這就是我

我是一個熱愛文學的女孩。喜歡沒事的時候用張白紙看看窗外的天，窗外的云。然后寫下自己從心底流淌出來的文字。淡淡的，不算轟轟烈烈，但卻深刻。滲出一絲絲的憂郁或明朗，澀澀的，就像卡布奇諾德味道。

我喜歡唱歌，可以拿著麥克風唱三個小時不會累。我也喜歡寫歌，寫下自己喜歡的歌詞，在譜上自己喜歡的曲。那種感覺，美妙的不可言喻。

我喜歡舞蹈，可以練到汗流浹背也不休息。所有舞中我愛芭蕾。喜歡那種踮著腳尖旋轉的感覺。

我喜歡樂器，學了很多種鋼琴、電子琴、吉他但我還是覺得口琴很有意思

我喜歡拍照，將喜怒哀樂融進畫面李，盯著看上幾分鐘。眼珠都不眨一下。

我喜歡快速融入環(huán)境，不管是喧囂還是安靜，我喜歡有我存在的感覺。

我喜歡和朋友在一起，特別是蓉。因為她總是和我一樣的喜歡。喜歡所喜歡的一切，追求所喜歡的一切，并不是為了什么。所以，蓉，你絕對不能放棄

就是這樣，我喜歡走在荊棘的道路上，就算被刺得鮮血淋漓，我喜歡在看到光以前絕不倒下。

世上要背負的東西太多，我們總是不能好好停下來想想自己的喜歡，總是忙著向前走，丟失了心靈上最初的喜歡所以，我會永遠堅持。對，永遠。

我是一個吃貨

聽媽媽說，我自小就愛吃。

剛學會走路時，我見啥吃啥。茶幾上的水果，拿起就往嘴巴里送；盒子里裝的瓜子，抓一把就往嘴巴里塞；實在沒吃的，我就把手指放到口里吸一吸，反正不會讓嘴巴閑著。為這，我沒少挨媽媽的責罵。

上了小學后，好吃的習慣與日俱增。爸爸媽媽給的零花錢，我?guī)缀跞迷诹速I零食上?？谙闾?、巧克力、餅干。。。。。。它們占據了我書包的半壁江山。除了課間拿出來吃零食外，有時上課也偷偷吃。為此，我沒少挨老師的訓斥。

走在大街上，只要路過燒烤店，我的雙腿就像被強力膠粘住了一樣，怎么也挪不動。

有一次，爸爸媽媽忙門市生意，沒時間看我寫，叫我自己回家寫。我聽了欣喜若狂，放下書包，翻箱倒柜地找零食，實在沒零食吃，我從冰箱里拿了個雞蛋，打碎了拌好，等鍋里的油熱了，就可以放進去了。不一會兒，香噴噴的雞蛋出鍋了，我立刻狼吞虎咽地吃起來。剛吃到一半的時候，媽媽回來了，看見我在吃雞蛋，沒寫作業(yè)，起得拿起衣架就往我身上打。痛得我哇哇大哭。唉！真是為嘴傷心??！

我真是個吃貨，不知啥時能改掉這個壞習慣！

自我介紹自己的作文 篇4

我姓“白”，名“敏”。這“敏”字與“米”字的讀音很相似，有 的同學故意叫我“白米”。其實，我長得并不白，而是又黑又 胖，塌鼻子，小眼睛，講話粗聲粗氣，個別同學常取笑我，叫我 “黑米”。可我并沒有因此而自卑，反而更有一股倔強勁。

挨批

一次考試，我沒考好，爸爸就讓我站在墻角里，狠狠地批 評了我。如果換了別的女孩子，一定會大哭一場，而我卻不動聲色，心想：下次我一定考個好成績，讓你刮目相看。在以后 的考試中，我總是名列前茅。爸爸雖然沒有表揚我，但從他那頻頻的點頭中看得出，他對我是滿意的。

跑步比賽

記得那是一次體育課，老師說：“期末我們要分組進行1500 米比賽，希望同學們好好練習?！蓖M的同學都把目光投向我， 有的說：“白敏，你那么胖，能跑得動嗎？可別拖咱組的后腿。” 還有的說：“白米，你干脆別參加了?！蔽覅s擺出一副不屑-顧 的樣子說：“咱們騎驢看唱本—走著瞧?！庇谑?，我每天早起 跑步，風雨無阻。到了比賽時，我不僅沒拖小組的后腿，還進入了班級前十名呢！

抓小偷

去年寒假的人，我和爸爸乘公共汽車去姑姑家。車正 行駛著，只見一個身穿牛仔褲、戴著太陽鏡，打扮得流里流氣 的小青年，正把手伸向-位屮年婦女的提包，然后把偷出的錢 包快速地塞進自己的褲兜里。我剛要大喊抓小偷，爸爸卻把 我的嘴捂住，示意我不要多管閑事。我卻掙脫了爸爸的手， 走到“太陽鏡”跟前，說：“請把錢包還給那位阿姨！”這時“太陽 鏡”露出了兇惡的目光，壓低聲音惡狠狠地說：“少管閑事，不然 我對你不客氣！”我并不懼怕，緊拽著他的衣服不放。這時， 爸爸和其他乘客一起沖上來，抓住“太陽鏡”。那位阿姨趁勢 把錢包奪了回去。大家用贊賞的目光看著我，好像作說：“小 姑娘，真行！ ”

瞧，我就是這樣的一個人，女孩子要學點男孩子的剛強， 將來才能干-番大事業(yè)，你說對嗎？

自我介紹自己的作文 篇5

每個人都有優(yōu)點和缺點，我也不例外，我的優(yōu)點有愛讀課外讀物;熱心幫助別人;講究衛(wèi)生愛整潔;聽老師和家長的話;有好奇心;

愛看課外讀物，這是我最大的一個優(yōu)點，它讓我得到很多的快樂。只要有時間，我就抱著喜歡的書津津有味的看起來 ，連上廁所都不錯過。有一次，我去上廁所，偷偷地帶上了一本《愛的教育》進去，也不知道過了多久，突然，我聽見一聲大叫：“不準看書!”我嚇了一大跳，哎喲，媽媽正虎著臉站在我的面前，我趕緊結束“工作”出去了。

愛看書讓我增加了知識，也給我?guī)砹藷溃@不，我現在成了個三百度的“眼鏡女孩”。

除了看書，我也愛跳拉丁舞，你要知道，我可在一次文藝晚會上表演過哦!雖然我跳的不是最好，但同學們還是給了我熱烈的掌聲，這讓我倍感高興。

每個人都有自己的優(yōu)點，我要學會發(fā)揚光大自己的優(yōu)點，也要學會欣賞別人的優(yōu)點，看到別人的長處，不斷改正自己的缺點，做一個優(yōu)秀的人。

自我介紹自己的作文 篇6

丿(撇)、一(橫)、亅(豎鉤)、(提)、(斜鉤〉、

丿〔撇〕、、(點：)，構成了 “我” 一一吳斌。

第一筆：撇是我的性格。我的性格活潑幵朗，誠懇老實，心地善良，但脾氣倔犟。幵朗，像撇那樣飄逸、倔強， 像撇那樣有一股“撞了南墻不回頭”的憨勁，高一的時候， 我就是憑了這股勁，在百米寬的瀏河中游了一個來回。

第二筆：橫是我的人生路線。我已走過了一段平坦的人 生之路，在這十六個春秋中，這條路給我?guī)砹藲g歌和笑語，理想和希望。童年，無憂無慮，貪玩惹禍；少年好好學 習，還不懂事；青年，天天向上，學業(yè)艱辛。以后的路還會 很長、我還要充滿希望地走下去，使我的人生之路變成開拓者之路。

第三筆：豎鉤是我的身體，我的身長近一米七，體重百十來斤，但“其貌不揚”，大概是因為喜歡體育運動的緣故 吧！我的身體一直很健康，如果沒有好的身體，我就要垮下 去。

第四筆的“提”和第六筆的“撇”是我的優(yōu)點和缺點， “提”是優(yōu)點，因為它是由下而上的，是進步的“表現”；“撇”是由上而下的，是退步的象征，所以“撇”是缺點。我喜歡思考，熱情.愛幫助人。我的優(yōu)點不多，但缺點不少。最顯著的缺點就是我有一雙近視眼，我嘗夠了眼睛近視的 苦，如果你有治療近視眼的“良方”，不妨讓我試一試。

第五筆的斜鉤是我的愛好.因為斜鉤像魚鉤，我又嗜好 釣魚，斜鉤自然成了我的愛好，我的愛好可多了，除了喜歡足球、排球、籃球、乒乓球、羽毛球等運動外，還喜歡看 書，看各種書，“博觀而約取”嘛，我喜歡將書中的“金玉 良言”摘下來，豐富自己.平時把它們拿出來細細品味，其味無窮，其樂無盡，我還喜歡書法，曾榮獲縣青少年書法比 賽一等獎，緊張的學習之余，我會自覺地擠出一些時間練練 毛筆字。我還喜歡下棋，什么象棋、圍棋都愛下，如果有機 會，我們來幾盤，怎么樣？

第七筆：“點”是我的理想，目標之點，它在我的人生 道路的前方，像一盞指路明燈一樣，照亮了我前進的道路， 指明了我前進的方向。為了這個理想我要把學習搞上去。我 的學習成績一般，我知道是英語拖了我的后腿，我要把那股 倔勁用到學習上，為“我”的上方這一“點”增添光輝，

以上這些組成了一個完整的、現在的我.至于將來的 我，我還不能預料，如果你還想仔細地了解我，那么請你到我們的學校來吧。

自我介紹自己的作文 篇7

我有一張典型的瓜子臉——南瓜子，鼻梁不高，眉毛又濃又粗，小小眼睛，還戴著玄色圓形眼鏡。發(fā)型老是一成不變——馬尾辮，笑起來還有一對小酒窩，這就是一個獨特的我。

我，獅子座，愛哭愛笑也愛鬧。時而安靜；時而急躁；時而爽朗；時而憂郁。

在學校，我在老師的眼里是個乖乖女，是老師的好幫手，學習也還行。和同學相處真誠，熱情，也交到了不少好朋友?？稍诩依?，爸媽總說我懶，不夠長進?；叵胍幌?，說的也有理，我愛睡懶覺，不會主動去練字，不會主動去看課外書，不會主動去打掃家務?？傁胫冒謰尣辉诎央娨曢_上去，一邊看電視，一邊吃零食，很享受。

我的人生格言是“失敗乃是成功之母”。我的理想是長大當一名老師，也想做一個美食家。每個人成功的背后肯定得付出良多努力和汗水。在之后的日子里，我要更加勤奮學習，爭取離我的理想更進一步。

這就是我。

自我介紹自己的作文 篇8

當我呱呱墜地時，我不知道父母是否皺過眉頭，但我卻勇 敢地沖破男尊女卑的陳腐觀念，向那些重男輕女的人們提出了挑戰(zhàn)。

在生活旳道路上，困難并不因為我是女孩子而少去一重； 而我，也不會因為自己是女孩子，而在困難面前退縮。我—這個平凡的女孩子，不會在男孩子面前認輸。我的信念是：戰(zhàn) 勝生活！戰(zhàn)勝男孩！也戰(zhàn)勝自己！

“女人，你的名宇是弱者！ ”莎士比亞這句話被男人們“傳頌” 了幾個世紀。但我卻敢用實際行動去推翻它。

生活并不偏心。我學習刻苦努力，毎次考試，我的成績都 遙遙領先。我得意地盯著那些自詡為“大丈夫”男子漢們，露出 了舒心的微笑。全縣中學生書法競賽，我獲得一等獎?？粗?些帶著懷疑的目光審視我的作品的男孩子，我自信從容地從 旁邊走過。數學競賽，作文競賽，我手捧雙獎。勝利地望了望 臺下那些平?？床黄鹋⒌哪型瑢W。我看見他們沉默了，好像 認輸了。

當然，我也有其他女孩共有的缺點和弱點，也曾在困難面 前徘徊、猶豫過，也曾在生活中失望、苦惱過；但那畢競是短暫的一瞬，我最終還是勇敢地站起來了。我沒有沉溺于悲觀、哀嘆。我知道：生活不會因為我的悲觀而美好，世界也不會因為 我的哀嘆而改變，成功只垂青于那些執(zhí)著追求的人。

我就是這樣要強，這樣好勝，雖然我并不能肯定自己將來 會干出一番事業(yè)。但我，我決不會放棄自己的理想和追求，也 決不會在困難面前落荒而逃。因為，我相信：女孩子，決不低人 一等；只要有信心，有毅力，成功同樣屬于我們！ 我要大聲地對所有的女孩子說：

女孩子們，抬起頭，挺起胸，攜起手來，去拼搏吧！讓我們 用自己的努力去證明：勝利并不只掌握在男孩子手中，甚至女 孩子在某些方面比男孩子更有出息！不要懼怕困難，也不要懼 怕失敗。只要我們不停步，我們的腳下就永遠是路！

描寫花的特點作文600字精選

根據老師的要求，常常會寫好各種作文，為了鍛煉我們的邏輯思維能力，我們要多寫作文。精彩的作文通常是語言簡潔、思路清晰的。什么樣的作文才是讓人念念不忘的？小編收集并整理了“描寫花的特點作文”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

描寫花的特點作文【篇1】

我們班有一個同學叫余浩宇，我感覺他有健忘癥，他姓余，諧音是“魚”，魚的記憶只有七秒，所以我給他取了個外號叫“老魚”。

一天在學校上寫字課，我忘記帶筆了，只好向老魚求助：

“老魚，有筆嗎？”

“有啊，怎么了？”

“我忘記帶筆了，借我一支筆?！?/p>

“好啊，可是我只有一支筆，你要等我寫完這一頁哦！”老魚頭也沒抬。我等啊，等啊，差不多都過了十分鐘了，我有些不耐煩了，快要下課了，我還沒寫，怎么向老師交代呀？

“老魚，筆呢？快點借我，要下課了！”

“你怎么理直氣壯，我什么時候答應要借你筆的？”面對這樣健忘的老魚，我很無語。

有一個周末的早晨，天氣很好，我就給老魚打電話：“我們下午三點半去踢足球吧！”

“好啊，我最喜歡踢足球了！我三點就去等你，先熱熱身！”

結果，我三點半到了球場還沒有看到他的人影，我想他可能有事晚來一會兒吧，于是就和別的同學一起踢了起來。

過了很久，我早已汗流浹背，精疲力盡了。我又給老魚打電話：“老魚，你來了嗎？天氣預報說晚點會下雨，你再不來就沒有時間玩了！”

“??？對哦，我忘記跟你約好下午踢足球了！你等我一下，我換好衣服馬上就來！”話還沒有說完，他就掛了電話。

又過了很久，他仍然沒有來，大雨如約而至，我已經被淋成了“落湯雞”，全身濕透了，這老魚肯定把我們的約定忘到九霄云外了吧？

這就是名副其實的“魚”吧！

描寫花的特點作文【篇2】

我可以做飯，做運動，也可以在班上出名。我最出名的事是成為了班上的“福爾摩斯”。這天，班上發(fā)生了一件事，班上同學的橡皮全都消失了。后來是由于我才解開了這個謎。

班上的一位同學，她一出教室以后，發(fā)現自己文具袋里的橡皮不見了，那可是她爸爸從美國帶回來的橡皮??！我挺身而出，對她說：“你別哭了，我會幫你找回來的！”

說著，我開始察言觀色，看看是誰拿了橡皮?？晌野l(fā)現，第二節(jié)課下了以后，又有人的橡皮不見了，就連我那塊巧克力味的橡皮也不見了。這讓我很氣惱。

中午放學后，我回到家，仍舊像往常一樣，去看了看我家養(yǎng)的那條小狗。當我一眼看到小狗時，我猛地想到了一個好辦法。

下戰(zhàn)書，我把小狗帶到了學校，和我的好朋友金瑞江舉行了一場橡皮失落聚會。我們先把全班同學叫回教室，然后對大家說：“女士們，先生們，大家下戰(zhàn)書好！今天的聚會很重大，是關于你們的橡皮的！”這時，有一位同學對我說：“下去吧，下去吧！”他說著，我便把小狗放了出來。

只見小狗在教室里到處嗅了嗅，忽然咬住石愛華的書包，并把書包撕破了。書包里面全都是橡皮，其中也有我的那塊橡皮。

最后，我向大家公布：“橡皮就是石愛華拿的?！倍瘣廴A卻一邊哭，一邊說：“你們破壞了我打破世界紀錄的計劃！”原來石愛華是想成為珍藏橡皮最多的人。

這次同學丟失橡皮的“案子”，由于小狗的光臨，打破了石愛華的夢想，而我卻成為了班上的“福爾摩斯”。

描寫花的特點作文【篇3】

那天，我在路邊發(fā)現了一只刺猬，這只刺猬長長的刺，灰灰的皮，雪白的肚子，滴溜溜的眼睛，比我的手掌稍大一點。我開心得手舞足蹈，脫下外套包住這個從天而降的小寶貝，喜滋滋地帶回了家。

回到家后，我找來一只干凈的紙箱子，又在里面墊了好幾張紙，才小心翼翼地把刺猬放進去。我怕刺猬餓著，還在里面放了幾塊火腿腸。寫了一會兒作業(yè)，我早已按捺不住，趕緊去看望刺猬，卻發(fā)現刺猬蜷在紙箱一角一動不動，而火腿腸也一口未動。我急忙打開電腦，看看刺猬還吃什么。度娘告訴我，刺猬還吃瓜果。我換了幾小塊哈密瓜進去，便回房做作業(yè)了。

第二天一早，我一邊打哈欠一邊去看刺猬，刺猬正在睡覺呢。昨晚給它的“糧食”全吃光了，我放了半個桔子給它做點心，生怕驚醒它，便靜悄悄地離開了。

這樣過了幾天，我早已把刺猬當成了我的小伙伴?？墒?，有一次放學回家，我突然找不到我的刺猬了。我就像熱鍋上的螞蟻一樣在家里翻箱倒柜地搜尋著，終于在我的床底下發(fā)現了它，它躲在角落里，很孤獨的樣子。我忍著痛費了好大的勁才把它撈了出來，它那看我的眼神可憐巴巴的，我心里一陣難過。

我糾結了很久，終于還是依依不舍地把它送回了路邊。

我和刺猬分開好幾天了，我天天都想念它。刺猬，你現在還好嗎?

描寫花的特點作文【篇4】

刺猬全身都長著鋒利而尖銳的刺，因而有許多人不敢用手觸摸它，甚至不敢靠近它，但是刺猬卻比我們想象中更可愛。

刺猬是我國二級保護動物，有著36-44顆小牙齒，尾巴短小，身上的刺又尖又硬，摸上去感覺跟仙人掌相似。刺猬受驚時會卷成一個“刺球”。有些刺猬耳朵很大，從腹部看過去，像一只小豬或者樹懶。刺猬冬眠時每分鐘只呼吸1-10次，一般選擇在枯枝和落葉堆里，因為它們是異溫動物，冬眠時體溫會下降到16℃左右，是世界上動物所能達到的最低溫度中溫度最低的動物。刺猬冬眠時的樣子，像破碎的蛋殼中，剛剛孵化出來的小雞一般，會把爪子和頭伸進刺堆里。有時，它們會探一探小腦袋，但很快又會進入夢鄉(xiāng)。刺猬吃東西時也很可愛，它先用鼻子嗅一嗅，再很快地咬一口，吐到自己的刺上，然后再慢慢地一口一口把食物吃下去，就像一位謹慎的紳士。刺猬走起路來，也就更可愛了，先是慢吞吞地走，如果期間突然竄出了什么“不速之客”，它就會迅速縮起自己的頭和爪子，并且豎起全身的刺。它的膽小常常令我們發(fā)笑，但這卻是一種能讓敵人手足無措的防范動作，它雖然弱小，卻可以保護自己，給敵人一個意想不到的“驚喜”。

刺猬雖然弱小，但是卻能在惡劣的環(huán)境中生存下去，我們也應該向刺猬學習——學習它那種遇到困難，永不言棄，想盡辦法，堅持下去的精神與毅力。

描寫花的特點作文【篇5】

“這個老師真怪?！边@是我對俞老師的評價。

五年級開學第一天，我們班主任換成了俞老師。我想：新官上任三把火，作業(yè)肯定少不了?？扇f萬沒想到，俞老師只布置了包書皮和預習第一課這兩項，天啊，怎么這么點作業(yè)？這可是以前從沒有過的。俞老師做法夠“怪”吧？

俞老師實行的“官”制度也怪。以前我們班級都是老師隨便安排小組長的，可她卻按座位縱隊任命。如果把我們班級所有有“官銜”的同學加起來，有四十多個。我本人就有許多個“官銜”呢！俞老師通過這個辦法，不僅讓同學們互相幫助，提高了成績，還調動了大家的學習主動性。

俞老師講課“怪”。上課時，她從不拘泥于課本知識。古今中外、天文地理都有涉獵，而我們便在津津有味的故事中豐富了知識，學會了做人。她不僅指導我們如何寫好作文，而且還讓我們多讀課外書，再讀一篇篇佳作的同時，還給我們理解每一句的意思，講得既生動又有趣。使我的作文水平不斷提高。

俞老師作業(yè)布置的少，不就是讓我們更輕松的學習嗎？她讓這么多人當“官”，不就是鍛煉我們，提高我們的管理能力嗎？她讓我們多看課外書，不就是讓我們的知識更豐富嗎？

我覺得俞老師“怪”得可親，“怪”得可敬。長大以后，我一定要好好報答俞老師對我的教誨之恩！

描寫花的特點作文【篇6】

李東俊今天下午跟我們一樣，來到了籃球場。

我們正在練球，突然，教練過來了。我們立馬停止了投球。教練說：“今天我們訓練的內容是單手投籃?！闭f完，教練就走了。“李東俊，咱們來投球吧！”李東俊的球不慎落入了我手。“李東俊吃我一招。”我把球拋得老高老高，李東俊說：“看我大長手！”結果，還真被接住了，我大吃一驚?！皠⒅魏?，吃我一招！”我看他的球氣勢洶洶，仿佛用盡了吃奶的力氣，我只好防住，隨即，李東俊又大喊一聲：“看我大力金剛扔！”又將一球猛地向我扔來。呵，名字不錯，但是，球扔的有點兒低。這樣，幾個回合，我防不勝防。突然，我的球讓他給扔出去了。我一路狂奔追趕我的球，想：李東俊的“大長手”也太厲害了。緊接著，我又看見了一個六年級的學生追自己的球。他的球竟然也被“大長手”李東俊給扔了。

這就是我們班的“大長手”李東俊。

描寫花的特點作文【篇7】

叮零零，上課鈴聲響起，同學們迅速地回到座位上。老師走進來了，開始上課。報告，一個清脆的聲音響起，我們一抬頭，便看見教室門口站著一個頭發(fā)亂蓬蓬、滿頭汗水的男孩，很明顯他是從樓下跑上來的，他的手里還拿著一個破盒子。

一

他是我們班的蟲王。他非常愛蟲子，一天到晚拿著一個破盒子到處亂逛。上課時，他也不認真聽講，只管自己低著頭玩蟲子。

李某某，你的書呢？老師看著他干凈的桌子上沒有一本書。聽到老師的問話，他有些慌張，生怕蟲子會被老師發(fā)現。他連忙把蟲子放進抽屜，然后拿出書來，一本正經地聽老師講課。但時間不長，他趁著老師不注意，又拿出一只蟲子來研究了。

二

每天中午，蟲王都會跑到潮濕陰暗的小樹林里抓蟲子，并且樂此不疲。我有一天經過小樹林，碰到了他。只見他貓著腰，在樹林里鉆來鉆去，尋找他的目標。突然，他停住了。他發(fā)現了一只蟲子，他盯著蟲子，卻不急著出手。等到他認為時機成熟，他果斷出手了，很不巧，蟲子還是逃走了。但他仍不放棄，在繼續(xù)尋找他的目標。這時，一只蝴蝶飛過來了，他立刻放棄了蟲子，又跑去追蝴蝶了。

三

吃飯時間到了，同學們都排隊打飯，唯獨不見蟲王的身影。等同學都打完飯，仍不見他。老師只好叫其他同學把他的飯盒拿過來，幫他把飯打好，這時他才從外面一臉大汗地跑回來，手里依舊拿著那個破盒子。在老師的逼問下，他只能老實交代，原來他在樓下抓蟲子呢。他可真會利用時間。

現在是放學時間，如果你有興趣，你不妨去小樹林瞧瞧，在那里你準會看到我們班蟲王的身影的。

寫狗的特點作文精選

語文老師經常會要求我們寫一篇作文，通過寫作可以培養(yǎng)自身的知識整合能力。好的作文會取得高分，會被當做寫作模板。以下是幼兒教師教育網小編為大家整理的“寫狗的特點作文 ”，僅供參考，歡迎大家閱讀！

寫狗的特點作文【篇1】

同一般文章相比，應用文的特點表現在如下四個方面：

第一，在內容上，力求準確、明白，有針對性。因為任何一篇應用文，都要或多或少地說明工作中的情況，提出要解決的問題，所以常常在應用文中要寫到時間，地點，基本情況，事件的原委，處理辦法或措施等方面的內容。這就要求我們寫出的應用文，情況要準確，明白，針對性強。如果我們寫出的應用文達不到這一要求，就容易犯錯誤，給現代化建設帶來損失。

第二，在形式上，應用文都有固定的慣用體式。由于應用文被廣泛地運用到社會生活的各個領域，而且時常使用，這樣在工作實踐中就逐漸地形成了各種各樣的約定俗成的慣用體式。如通知，一般由標題、稱呼、正文、結尾、署名和日期五部分組成，它同計劃就有區(qū)別。情況報告，有情況報告的體式，它和條例就不同。這種慣用體式同文學作品的不斷創(chuàng)新的思想是對立的。當然，我們也不要絕對化，隨著文體不斷變化，也要有相對的變化。我們對應用文的體式要采取正確的態(tài)度，既不要隨意變動，但也不能永遠受其束縛，根據具體情況恰當地加以運用。

第三，在語言的運用上，要力求通俗、明白、簡潔。通俗，就是口語話、大眾化；明白，就是讀的人能讀懂，聽的人聽清楚，明白你的意思；簡潔，就是用盡量少的文字，表達豐富的內容。有的同志在寫應用文時，總愛用一些文藝性的手法，這對不對呢?一般說來，多數應用文不宜采用文藝手法，不需要描寫和抒情，更不允許虛構和夸張。個別應用文，有時作者也作一點描述，也是必要的，但其目的仍是為了說明問題，不是為塑造人物形象。

第四，在時間上，要寫得及時，發(fā)得及時，辦得及時。這與應用文都是為了解決問題而寫的有關。

寫狗的特點作文【篇2】

科普說明文有兩種：

一種是科學小品，另一種是一般科學說明文。

二、科學小品的特點和寫作

科學小品的特點

科學小品既有別于一般小品文，又和其它科普說明文不同，具有自己的特點。

⑴亦小亦新

科學小品不僅篇幅短小，還要內容新鮮獨特。能尺幅千里，寸鏡萬菌。它緊跟科技的發(fā)展和時事的變化，及時普及新的知識。

⑵亦俗亦雅

科學小品用語通俗，淺顯易懂，既能引發(fā)眾人的興趣，又能準確地說明科學知識。

⑶亦詩亦哲亦知

科學小品融科學性、藝術性和思想性于一體。因此憑添的詩、哲、知合一的風味，使人在增長知識的同時，也啟發(fā)了思想，陶冶了情操。

一般科學說明文的特點

⑴說明性

科普說明文的寫作目的在于介紹科學知識。是科普說明文，就要介紹科學知識。

⑵單一性

一篇科普說明文，一般只說明一個科學現象，介紹一種科學知識。

⑶通俗性

科普說明文介紹的知識多是普及性的，所以要求用通俗有趣的浯言，深入淺出地進行說明。

寫狗的特點作文【篇3】

記敘文，泛指記人、敘事、寫景、狀物、抒情一類的文章。廣義的記敘文包括小說、散文、劇本、敘事詩、童話、寓言等文學作品;狹義的或一般常說的記敘文，則是一種以真人、真事、真景、真物為內容，以敘述、描寫為主要表達方式，間用議論、扦情、說明，以反映現實生活，表達思想感情的教學文體。除了作為語文教學練習和考查常用的寫人文、記事文、寫景文、狀物文等以外，還可包括消息、通訊、游記、參觀訪問記、人物小傳、回憶錄、報告文學等。除了文

學色彩的濃淡和藝術技巧的高下而外，同學們寫的優(yōu)秀記敘文，有的和敘事、寫景、狀物、抒情一類散文，以及記實成分強的短篇小說很難說有什么嚴格界限。

記敘文應該有以下特點或要求:

(1)有充實的感性生活內容和客觀事物的具體形象。寫人，要寫出人物做什么，怎樣做，為什么這樣做，表現其事跡、見聞、經歷、品質、性格;敘事，要寫出其背景、發(fā)生、發(fā)展變化、結局以及情景、氣氛等;寫景狀物，要刻畫出鮮明形貌，寄托不同的思想情感?？傊屪x者如見其人，如睹其物，如聞其聲，如經其事，如臨其境，并受到必要的感染、啟示和教育。

(2)對于人物、事件、時間、地點、原因、結果，該交代清楚的，有不同方式的交代，使人對其了然于心。

(3)有貫穿全文的線索，用以串連文章的各項內容或材料，使文章井然有序，條理分明，保持行文的統(tǒng)一性和完整性。

(4)有恰當的詳略安排和條塊組合(條，指過程的敘述，塊，指場面等的描寫，即時間與空間狀態(tài)的穿插敘寫)，使文章布局合理，重點突出，恰當反映現實和適應人們的閱讀心理。

(5)有明確的人稱和視角。一般地說，全文的人稱要一致，如若變換要有明確交代或提示，視角有的文章適于統(tǒng)一，有的適于有所變化，應根據文章內容、表現對象和表達意圖而定，并要自然合理，若有變化，要交代清楚。

(6)有必要的曲折起伏和恰當的節(jié)奏，文似看山不喜平，要盡量避免平鋪直敘，要如實地反映出生活中和人物思想感情上的矛盾沖突。要依據表現內容、對象與中心思想，選擇好或快或慢或徐疾變換、有張有弛的行文節(jié)奏，表現出和文章內容、思想一致的敘述基調。

(7)有與表現內容相一致的語言風格。一般記敘文宜自然、流暢、樸實無華。寫景抒精彩、文詞的漂亮。

寫狗的特點作文【篇4】

說明文是一種對事物作客觀說明的一種文體，目的在于給予讀者知識。中學生對說明文的寫作最感頭痛，往往舉步維艱。其實，說明文的寫作并非像同學們所害怕的那樣，只要理順了頭緒，把閱讀說明文和寫作說明文結合起來，以閱讀課文為寫作借鑒的范例，多觀察、多分析、多練習，就能逐步學會選用恰當的說明方法，正確而有條理地說明事物的特征。

第一，要寫好一篇說明文，首先得分清說明文和記敘文的區(qū)別。說明文的寫作是授人以知，讓人明白，記敘文寫作目的是以情感人、讓人動情。說明文只是說明事物的特征，闡明原理，介紹知識，說明是手段。說明文與的區(qū)別，主要在于說明文的目的主要是說明，議論文的目的則主要是說理；說明文要求把實體事物或抽象事理本身的情況說清楚，議論文則要求提出個人對議論對象的看法或主張。

第二，要完成一篇說明文，須將說明文的特點爛熟于心。說明文的特點主要有說明性、知識性、科學性、實用性。只有很好地掌握了說明文的這些特點，才能將說明文寫好。

第三，須將說明文的類型分清楚，如果從內容上而言，說明文可分為事物說明文和事理說明文，如果從表達方式上分，可以分為平實說明文和科學小品文事物說明文：以具體事物為說明對象，將事物是怎樣的作為說明重點，對事物的狀態(tài)、性質、功能、構造、發(fā)展變化等特征，進行科學說明。事理說明文：以事物的發(fā)生，發(fā)展變化以及相互聯系的成因等為說明對象的說明文，說清怎么樣和為什么，使人不僅知其然，還要知其所以然平實性說明文：是指用平實、簡潔、明白的語言對事物的外形，內部結構，功用及種屬關系加以較客觀的說明，用詞造句一般不帶感情色彩和主觀傾向，很少使用描寫，更少使用修辭手法科學小品文：它是以科學知識為內容，以說明為主要表達方式的一種情文并茂的說明文。與其它的說明文不同的是，這種說明文具有的很強的文學性，是科學性與文學性的雙重產物，寓科學性于趣味性之中。

總結：掌握說明文以上一些類型的特點，就可以輕而易舉地面對它。

愛說話的自己作文900字(精選10篇)

語文學科中大大小小的考試都離不開作文，文章寫作可以提高我們對文字的嗅覺，通常好作文是修改出來的，你想通過作文表達什么呢？經過搜索和整理，小編為大家呈上愛說話的自己作文900字(精選10篇)，有需要的朋友就來看看吧！

愛說話的自己作文 篇1

乙未年六月廿三午時——“讓舊事都隨風”

林蔭小道坑坑洼洼，午后陽光投下斑駁的樹影。我漫步于小道之中，無意偶爾遇見一位昔日摯友，因而甚為興奮。每位故友都像一部時光機，他會讓你回到那些年的青蔥歲月，想起那段打馬而過的夸姣時光，走進那份甜而穩(wěn)妥的回憶。我不禁談起過往的閑聞逸事，沉醉于暖和與高興之中。然而，她卻好像并沒有把我看做時光機。她緘默沉靜，冷漠而又疏遠，像是不曾與我相識的人，任由我這個“目生人”獨自滔滔不絕。那日的那段小路忽然變得很長很長，像是記憶里的絕無僅有；而我們之間，則像是有了塵埃的封閉，記憶的隔絕。

后來才知道，那些浮光掠影似的雪泥鴻爪，終會被新降的霜雪籠蓋。如同心朝大海的溪水匯入洋流，終會有浮云化雨的水滴繼承在河床上潺潺鳴歌；又如歸根落地的殘花枯萎凋零，終會有新生的苞蕾在和風中輕輕搖曳。那些我們認為一輩子都不會忘的東西，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。記憶這東西，似乎手里的水，無論攤開緊握，都會一點一點偷偷遺漏?！熬壏诌@條河，從收留飄蕩，從非你我所能掌握”。

乙未年七月十七申時——“走自己的路”

日薄崦嵫，余暉正好，照在我貼在桌面的臉頰上，我試圖讓自己布滿所謂的詩意與格調，以此適應幾天前做出的選擇。有人跑過來問我，理科遠景大好，為什么要放下并不太差的數理化而來學習文科，這樣值得嗎？同樣的問題，我早已考慮過上百次；認真正有人問我，卻仍是無言以對，只剩下一份真真切切的蟲噬的空茫。倏地憶起了昔日的守望——清華園里中庸之道的一束陽光，那座滿是理性光輝的科學殿堂。我曾一度幻想著在科學的世界中馳騁飛翔，無奈它總與現實學習的難題相碰撞；我曾經羽翼飽滿的那個夢想，在現實的骨感中愈發(fā)微茫。唯有文字，會在有意無意間為我系上優(yōu)雅的感傷，或是在不知不覺中捎來縷縷清香。

走上這樣一條鮮有人走的路，真的值嗎？我后來當真地想了想?；蛟S這世間本就沒有值與不值，本就沒有對與不合錯誤。人生的方向，從來都沒有尺度。找到一條適合自己的路，堅定地走下去，是窮途末路仍是一馬平川，是人聲喧雜仍是冷清寂靜，都該一往無前、無怨無悔，“讓別人說去吧”！

乙未年八月初五酉時——“月有陰晴圓缺”

殘月高懸，夜空深邃，深邃到讓人著迷，著迷得讓人流連，流連到讓人不知所措。輕風原本一陣接一陣，卻又突然間休止了纏綿，大概是風雨將近。死亡泛起的原因，仿佛也僅僅是一口吻的消逝。豆豆被姨媽送到家里來時，還僅是一只兩歲多的小狗。水靈靈的大眼睛，玲瓏的翹鼻子，精致的小嘴巴，如斯引人歡喜。五年的日子里，它陪我數過無數次星星，看過無數次月亮。而今天下戰(zhàn)書，它的病一直發(fā)生發(fā)火不曾停息。我多么想幫它一把卻又無從下手。它就那樣悄悄的蜷在那里，流露出痛苦的神情；那種跳動一直很快，卻一下戛然而止。霎那之間，時間凝固。我看著脆弱的它與我同時吸入一口吻，可到我憋難熬難過之時，它依舊沒有將那口吻吐出來?；腥舾羰?，感觸感染到了悲傷的氣味，觸摸到了死亡的鋒利。

也許，縱然是七海連天也會干涸枯竭，縱然是云荒萬里也會分崩離析。歲月流逝，生命循環(huán)，從來都是無人能擋。生命里那條山長水遠的路上，會遇見太多人，太多事，他們在自己的世界里停留之時，只管去好好珍惜，永遠把那些夸姣藏在記憶里。待到合與離交替，待到他們不得不與我離異，則要好好接受，由于我們曾經在一起。究竟“人有悲歡離合”，即使，它是豆豆。

乙未年玄月初八子時——“滿足常樂”

萬籟俱寂的`夜里，我做了一個遙遠的夢。夢里跟隨武陵人來到了桃花源，這里春山如黛，垂柳畫橋，山花爛漫，風輕云淡。宴飲數日，武陵人決心歸去，我仍貪戀于此番美景，醉生夢死，流連忘返。于是，我繼承留了下來。我天天采集許多不著名的野花，扎了幾個童話里的彩色秋千架；我靜靜地看著燕侶鶯儔相伴筑巢，然后偶爾去找?guī)字晃浵亴υ??！皦衾锊恢硎强?，一晌貪歡”。直到有一天，村里的一個孩子告訴我，我再也回不去了。由于武陵人泄露了這里的秘密，他們不愿再讓我成為第二個泄密人。游山玩水的舒服似乎在一念之間全被打破了，我急切地尋找，尋找，卻再也沒有找到向時的路。我看著近來收成的快意，忽然意識到塵世里的那個家與那份情早已被我丟棄……我放聲大喊，我嚎啕大哭，直到把自己驚醒。

上帝給了每個人兩只手與兩只眼睛，卻創(chuàng)造出了惹人心醉的萬種風情，或許恰是為了讓我們學會知足，學會拋卻。欲望是天上的鷂子，放得太遠，難免中斷線；也像是口中的氣球，吹得太大，難免幻滅。不要祈求太多，太多了，生命就會顯得沉重，終有一天它會不堪重負；不要貪念太多，太多了，人生就會變得臃腫，遲早它會得不償失。慶幸的是，還好只是夢境！

乙未年玄月廿一辰時——“好友無價”

向陽再度升起，周一再度來臨。上學時間又到了，在校門口的拐角處，我又遇見他了。他騎在腳踏車上，微微地笑著，不同我說什么話，而那會心一笑，恰是我在這聚少披發(fā)多的日子里天天的期待。說他是朋友，不免難免太過輕描淡寫，由于他總能在我路遇崎嶇時助我披荊斬棘，總能在我被榮辱得失沖昏頭腦時為我找到方向。多少人在我生命中重來了又還，而自始至終，都只有一個他，一個獨特的他，如影相隨。

可以直來直往相互奉勸，連說一個理由都不需要，可以彼此分享失意驕傲，就算爭吵也是為了對方好……我們在無數白入夜夜中并肩前行，走在我們的朝圣路上。也許，他會考清華，他會考雅思，我會畢業(yè)，我會高考；也許，結果很簡樸，我們會好久不見，我們會相望不想聞。但此時此刻，我珍惜，珍惜這份無價的情誼；我感謝感動，感謝感動

這場深刻的相逢。三毛說，可進可出，若即若離，可愛可怨，可聚可披發(fā)，才是最天長地久的一種好朋友。

乙未年十月初五——寫在結尾

我把這些故事采擷到一起，可以說是馬馬虎虎、心血來潮，但也都是真實感懷、有情有意。歲月的長河里還有良多故事等著我來說給自己聽，我但愿我能在著自我傾聽里，品味到成長的真諦。

文章或許不需要結局，就像糊口一樣，不管怎樣，都還得繼承。

愛說話的自己作文 篇2

我們每一個人都是應該需要和自己說話的，和自己說話是為了能夠更好的了解自己，我覺得這個是非常重要的，如果一個人都不了解自己，那么是很難成功的實現自己的理想的。

我覺得我們每一個人都是需要學習的，只有我們學習好了才能夠更好的認清自己，才能夠和自己更好的對話。我覺得我們每一個人和自己對話，都是要想清楚，自己是一個什么樣的人，自己以后要干什么。我們還是需要了解自己的秉性，了解自己的興趣愛好才能夠更好的了解自己。當我們把自己都了解透了之后再開始認真的學習。我覺得這樣學習的話是最快樂的`，這樣學習也是最容易成功的。

我們要經常和自己說話，要知道怎么樣去培養(yǎng)自己的生活品質，要知道怎么樣培養(yǎng)自己的道德情操。那么我們要去培養(yǎng)這一些都是需要我們去讀書的，需要我們在書中盡情的學習，這樣我們才能取得書里的快樂。

我們學習是非常好的，學習可以讓我們用獨特的視野去看待周圍的一切，因此我們是需要學習的。我的目標是好好學習，將來考一個好的大學來報答自己的父母。

我們每一個人在和自己說話的時候只有少數人能夠做到，大部分的人都是生活在迷茫之中的，因此這樣的話就需要我們來去感化他們了，這就是需要我們的智慧了，人的智慧是無窮盡的，只要運用好智慧就一點能夠感化那些愚昧的人。

那我們就一起來和自己對話吧，來更好的認清自己，來更好的讓自己的心靈得到解脫吧。

愛說話的自己作文 篇3

在日子的海洋里，涌動著喜、怒、哀、樂各種大大小小的浪花，我總是悵然地面臨它們，在浪花中，我乘著自傲的大舟駛向前方，駛向成功的對岸，我總是告知年青的自己：“日子每天都是新的，快去斗爭吧！”

爸爸媽媽的關愛，師長的勉勵鼓舞著我，更多的時分我和自己的心靈攀談，鼓舞自己鞭笞自己，讓那艘歸于我的自傲之舟俯首向前?！叭松谑溃既A的知道，這是一定要掌握好機會，為自己的明日不斷斗爭！勝不驕，敗不餒！”

這是我對人生，對芳華的知道，這是我對自己的真摯的勸誡，這是我在同自己說話，談抱負、談明日、談未來……一次次的說話，使我更清楚地知道自己，改正了缺陷，克服了缺乏，同自己說話讓我逐步完美自己。

“具有朋友的人，是快樂的人，濃濃的友誼讓我感到溫馨和美好，我很快樂我有許多朋友，我會愛惜歸于我的友誼。”

這是我對朋友的知道，這是我對友誼的了解，這是我關于友誼與自己的說話。是的，一個人沒有朋友便會孤單、無助。

困難造就了成功，成功造就了光輝，而是誰戰(zhàn)勝了困難呢？是堅持，是堅持造就了這一切！

哦，這便是堅持。

愛說話的自己作文 篇4

眼，沒有繽紛。

耳，消逝喧鬧。

嘴，沉默不語。

別打擾我，我在聽自己說話。

上帝給了我們一雙平行的雙眼，讓我們平等待人；給了我們一對分立兩側的耳朵，讓我們不要偏聽一面之詞；同時也給了我們一顆心，但卻有左、右兩個心房，意味著我們該有擔當。

悄悄在自己的心房中，捧起花的臉龐，歲月美得黯然神傷。在我眼中，花兒從不是脆弱的代表，它們堅韌、勇敢，有擔當。你是否看到過冬日的臘梅？她們在銀裝素裹中綴在枝間，傲視一切慵懶而脆弱的生物，這是堅韌。你可又曾凝視于玫瑰？她們用比鮮血還濃重的暗紅，孤傲地開在最高處，這是勇敢?；ǖ囊簧鷱牟皇菫榱俗约海纳L恰恰體現了根、葉的無私奉獻。花，是有擔當的，以最美的容顏回報給根和葉。恰似人類，父親是根，母親如葉，離了他們，我們可能會瞬間枯萎，可我們又回報了他們什么？如果說花兒美在知恩，就讓我們在成長過程中美在擔當吧。

一個人的世界真的好靜好靜，思想似乎與記憶合謀，將我拉回了過往。舊事一筐筐。我曾將一切失敗的因素歸結于他人，執(zhí)拗、任性；我生病時曾連一絲疼痛都無法忍受，軟弱、退縮；跌倒時，我又何嘗不是哭泣、埋怨？時間飛逝，我在落淚之前轉身，在任性面前不再駐足。失敗了，我給自己目標；生病了，我給自己堅強；跌倒了，我給自己微笑。我相信，已經在成長中找到了承擔這個詞的含義。

年少時最遺憾的事，莫過于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅持了不該堅持的。曾經因為自己的任性，珍珠似的美好回憶成了碎片；曾經因為自己的任性，把責任和承諾當作搭積木似的隨意。

擔當從來不是獨立存在的，它是我們處理問題的方法和態(tài)度。學會擔當，讓你的心間綻放第一朵屬于自己的花蕾。生活的空間，須借清理挪減留出；心靈的空間，則經思考開悟而擴展。

愛說話的自己作文 篇5

你，太大大咧咧了，做事總是不穩(wěn)重，還喜歡把事情拖著。??？你不承認？好，我就一一列舉給你看！

不穩(wěn)重，大大咧咧是你最大的毛病。你總喜歡和同學開玩笑，如一架轟炸機，將玩笑炸彈接二連三地投放。你因這樣的行為而常常遭天譴。你和同桌開玩笑，說如果大家是鯊魚，那她定是最特殊的一盒魚翅。明知同桌很暴力，卻還是去冒險，這不，被推翻在地上了吧！你還總喜歡偷偷推人幾下，然后逃走。有時候顯得很幼稚，找同學碰瓷、假哭，你什么時個候能成熟一點呢？

拖拉則是你第二大壞毛病。你總喜歡把事情拖著：不去寫作業(yè)、晚點睡覺，延遲出門時間這些都是拖拉導致的。還有那次，你差點闖下大禍：四年級的時候，你作為大隊干部，要上臺匯報本周情況，輔導員老師讓你寫好演講稿。原本這種大事該盡早完成，但你的拖拉毛病又犯了，你一拖就是一星期，直到匯報前一天深夜才想起，匆匆寫了一篇，才化解了即將來到的危機。

唉，你別嫌我煩，等哪天你改正了，我不就和你合二為一了嗎？

愛說話的自己作文 篇6

長大以后的生活好像總是太過于忙碌，每個人都步履匆匆，忙碌的生活好像也太過于雜亂，很多時候我們忙著應付社交，忙著應付自己的工作，忙著應付家庭孩子的瑣碎事情，可是卻忘了如果有時間，和自己好好的說一說話。

自己從小就不是一個內向的人，和別人打交道好像沒有一丁點的障礙，無論是上了年紀的人，還是和自己年齡相仿的，甚至連小孩子，給都能夠和他們打招呼說上話。

可是很多時候自己也知道，說的更多的話還是言不由衷的一些話。面對客戶時需要說一些專業(yè)的話，甚至面對自己身邊最親近的人都需要說一些違心的話，因為實話有時候往往太傷人，這個道理好像大家都懂。

可是我們和在所有的人熟悉的不熟悉的人說話的時候，有沒有想過說，其實最辛苦的自己，也應該抽時間和自己對話。

忙碌的生活是誰都不愿意看到的，艱辛的生活也是誰都不愿意去過得，很多時候當自己覺得委屈的時候，只想找一個靜靜的角落，安靜靜的等待著受傷的心自我修復。

可是親愛的自己，很多時候沒必要讓自己想太多，其實想太多沒有太多的好處。你需要保持理智，面對生活中的各種各樣的人，但是更多的時候也允許自己有一點小任性。這樣子的話，自己才能夠變得稍微可愛一點。

親愛的自己，如果累了就早一點睡覺，如果累了就歇息一會兒，如果餓了就好好吃飯照顧好自己。

我們可能是每一個人心中的過客，可是唯獨對自己，我們應該學會對自己好一些，傷心難過得時候學會安慰一下自己，開心快樂的時候提自己點個贊。

應該學會和自己和睦相處，也應該抽時間和自己說說話！

愛說話的自己作文 篇7

有時你笑點太低，一遇上什么事就開始狂笑不止。雖然說大笑有益健康，但你也要適可而止。上次上體育課，熱身跑時同學提到了一個詞，讓你大笑，笑得肚子疼把速度放慢了，受害的還是你自己，因為熱身不夠，真正活動時，你的左腳抽筋了。蹂了多久、甩了多少次才恢復正常，浪費了半節(jié)課的.時間。

還有，提醒同學做不好時一次就夠，說太多你的心中就會來氣，然后就會破口大罵，還時不時地冒出幾句臟話。你還說只是影響到兩個人，但有時會影響到很多人和事。還記得那次值日嗎？組長以命令的口氣對你說話，你聽了，心里不舒服，給她講了很多道理，她不理你，你很生氣，大叫道："你的態(tài)度會影響整組的心情！"她氣得鼻孔張大，眼睛瞪圓，把掃把用力地摔在地上，把手套精準地彈進了垃圾桶，最后誰都不開心地回了家，還給班級扣掉了兩分。你明知道她不好惹，卻還對她發(fā)脾氣！各退一步海闊天空，你也要學會謙讓，讓她自己想想。

總之，你做什么事都要把握個度，不要沖動過頭，不要"失控"，才能有益于你的身心與個人形象。

愛說話的自己作文 篇8

在我看來，你是一個寫字追求完美的人。在寫字的時候，你容不得有一點不完美的地方，你必須把字寫到最好，你才滿意的點點頭，在寫字方面你浪費了太多時間。

只要不是關于寫字方面的事情，你都能做的很快，關于寫字方面的事情，你總是需要花費比別人多一倍的時間。周末在家里的時候，語文老師要求每個人每天都練一張字帖，等到周一的時候，拿到學校里面，收齊之后交給他。每次練字帖的時候，你會把字帖放平在桌子上，一筆一畫的開始描。描字帖的紙很薄，你寫錯字的時候，總是會拿膠布把上面的錯字粘掉，稍不小心就會把紙弄破。紙破了之后，這張字帖就算是報廢了。你只能撕一張新的紙，重頭開始寫。

上課的時候，語文老師會讓你們把筆記記在書上。每次記筆記的時候，你總會寫錯字，你會用膠布粘掉，寫到你滿意為止；有的字你看著不滿意，你也會用膠布粘掉，改到你滿意為止。因此，每次記筆記的時候，你總是跟不上老師的節(jié)奏，你的書上有幾個洞。別人寫錯字之后，都是把錯字劃掉，在后面寫上正確的字。和別人相比，你會比別人慢很多，別人記得比你快的時候，你會非常著急，你越著急就越容易出錯。

當別人寫完作業(yè)，在外面愉快的玩耍時，你還在房間里寫著作業(yè)。我知道有的時候，你也不想這么的追求寫字方面的完美，只是有的時候，你不按照自己內心的想法做的話，你就會覺得心里不舒服，因此，你會浪費很多時間。

寫字的時候，你總是追求過度的完美，導致你的速度慢了很多，耽誤了很長時間。在寫字方面追求完美的你，我只想對你說：你在寫字方面，不用那么追求完美。現在作業(yè)少，等到以后，作業(yè)越來越多的時候，你再這樣追求寫字完美，恐怕要熬夜才能把作業(yè)寫完了。我希望呢，你可以慢慢的不再追求寫字方面的完美。

愛說話的自己作文 篇9

早上醒來，我發(fā)現家里沒人，于是我就索性不戴助聽器了，想體驗一下自己不戴助聽器的感覺。

不戴助聽器的感覺果然不一樣，我處于一片靜寂之中，什么聲音也沒有，只能微微地感受到一點振動（我是打小因發(fā)燒而失聰的女孩）。每一步走在木頭地板上，都會有一種陷下去的振動。從窗外，風微微吹來，拂過我的身體，我有一種從未有過的愜意感，是那么的柔軟，那么的舒服，可能是因為我聽不見聲音，才會格外地感受到這種真切的感覺。

吃了飯，我沒事情干，就坐在窗臺邊，望著外面的風景，高樓大廈一棟并著一棟，汽車不斷地穿梭與馬路之間，樹雖只有稀稀疏疏的三、四棵，看著看著，我突然覺得它們其實很美，不知為什么，久而久之，便不由地自言自語的了：??！原來摘掉助聽器的感覺是這么的舒服，聽不見周圍的吵鬧聲，沒有人來打擾我，感覺很清靜。

其實我還挺幸福的，我比別人多了一項“本領”，就是可以想聽得見就聽得見，想不聽得見就聽不見。放鞭炮的時候，人們大都會捂著耳朵拼命跑，而我只用輕輕一按，就關掉了耳機，我聽不見了那爆炸聲了，多輕松。尤其是除夕夜里，家家戶戶都在放鞭炮，轟隆轟隆的，熱鬧得不得了，想睡覺的人們又被鞭炮吵得難受至極，無法入睡，我只要摘下它，就可以安安心心地睡覺，這于我怎能不算為一種幸福？

是啊，我有這個本領，我很高興，這說明我很厲害。別人一定很羨慕我有這個特異功能。說不定我還因為失聰練就了其它的特異功能，比如：我鼻子就很厲害，輕輕一聞，就能聞出來遠處的氣味；還有，我的觸覺也特別靈，特別是我聽不到的時候，走一步都會感覺到四周的細微之處。嘿嘿嘿，想到這里，我笑起來，因為我很高興，沒想到我有這么多優(yōu)點，我真是一個超人，我不禁有些得意揚揚。

靜悄悄地，一個人坐在窗邊，自由地想著，這很有意思，只有自己和自己說著悄悄話，這會讓我很高興。

愛說話的自己作文 篇10

我覺得呢，你太沒主見了。什么事情別人說什么都對，自己從來沒有意見。

還記得上次不？小組搶答，你的答案是對的呀，為什么要聽別人的？你應該堅持己見！有可能你就是成功登上高山的第一名了。唉，太沒主見了。

你說什么？我說得都對？你要盲目相信別人呀？沒有一個人是完美的，不是所有人都是對的。假如世上的所有人都聽取他人的話，世界還了得嗎？阿基米德聽別人的，不研究撬動地球；愛迪生聽別人的，不試1000次也造不出燈泡；這樣辯論賽還能干嘛?干脆叫“服從賽”好了，反正大家都不堅持己見。

還不堅持己見？唉，屢教不改。那你記得前幾天科學演講嗎？你想講就講啊，你的觀點是對的！又何必退縮呢？要不是同學們硬拉你上去，你的觀點就“隱姓埋名”了，從此誰也不記得了。

什么？堅持己見的好處？那多了個去咧！可以讓大家知道你的想法，不想干嘛就說！不用管別人的逼迫，聽你自己的，要是別人叫你跳樓你也跳?。坎豢赡?！

下次，不順心就說出來呀，又不會缺一塊肉，又不會被群毆（別太過分就行）。

好吧，我也沒什么話可以再講給你聽的了，你一定要堅持己見，有主見一點。好，我就說到這兒，我看你下次表現！別辜負我對你的期望哦！

寫同學的特點的作文800字精選

作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，寫作也是個人能力素質的一種展示。好文章是改出來的，寫完作文后要多修改讓作文更完美。是否你需要一點優(yōu)秀作文借鑒呢？經過收集，幼兒教師教育網為您獻上寫同學的特點的作文，供你參考和使用，請收藏和分享。

寫同學的特點的作文【篇1】

矮小的個子，一雙大眼睛，一頭雞冠似的頭發(fā)。這便是葉宇帆。他十分喜歡裝酷，也十分喜歡熱鬧。不管是多么安靜的地方，有了他都會熱鬧起來。

有一次放學，他負責去倒垃圾。只見他費力地用手把垃圾桶提起來，走向門口，只聽“啪”一聲，他走路一個不小心摔倒在了地上，周圍觀看的人都笑了起來，場面十分尷尬。可他卻若無其事，他兩只手扶著地面，向上一挺，立刻站直了身體，還順帶甩了一下頭發(fā)，對著大家露出迷人的微笑。邊上觀看的人見了后從嘲笑變成了驚訝。接著他從容不迫地把地上的垃圾撿起來，慢慢地放進垃圾桶，向樓下走去。

他還十分喜歡熱鬧，班上每次其他人都十分安靜，他卻總是坐不住，站起來叫了幾聲：“嘿嘿！大家嗨起來！”大家被他這么一叫，立刻愣住了，隨即，好像得到了某種響應，班上有人開始吵起來。

但是在他所有的性格中，不愿放棄是最讓人無法忘記的。記得五年級的時候，學校舉行了運動會，他也參加了。雖然他只拿了個第倒數第一，一個倒數第二，可他在比賽過程中的表現，卻讓人牢記在心。1500米比賽一開始，他便被落在了后面，但他開足馬力拼命向前跑。在前幾圈他還可以慢慢呼吸，速度比較快。但時間過得很快，一圈，兩圈，三圈，四圈……他漸漸體力不支，速度明顯慢了下來?！昂?，呼，呼——”他的呼吸也變得越來越急促?！凹佑?，加油！”同學們奮力吶喊，最后一圈了。葉宇帆聽到同學們的吶喊聲，仿佛注入了一股興奮劑。他咬緊牙關，憋紅了臉，使出洪荒之力，拼盡全力向前沖去，終于在最后幾秒鐘是超過了前一個人到達了終點。

這就是集搞笑，頑強拼搏于一身的人——葉宇帆。

寫同學的特點的作文【篇2】

我現在已經是六年級的學生了。這六年，我認識了不少同學，其中一個同學，讓我不知說他什么好。

我這個同學高高的個子，長臉型，眼睛很小，嘴巴很大。名字嘛，保密！

他擅用激將法，害我每次都敗在他手下。那次，我新買了一個悠悠球。我拿到他家去玩，他看見了說：“給我玩玩?！蔽覔u搖頭。他又說：“我用我的這個給你換著玩，一會換過來？”我又搖了搖頭。這時他故意說：“知道你不干！不干算了！真不夠朋友！”我沒辦法，只好給他玩了。

他呀也十分關心同學。一次課間，同學們都在玩“斗雞公”游戲。大家蜷著一條腿，只站一只腳在地上，跳著去撞別人。玩游戲時，許多人都去撞班上那個最小的同學。結果，那個同學被撞到地上摔傷了。他二話不說，馬上把那個摔傷了的同學背到了學校醫(yī)務室。

他也很愛幫助人。還是我們剛認識的時候。美術課，我忘了帶水彩筆。大家都在涂顏色，就我一個人坐著干著急。他看見我著急的樣子，主動把他的水彩筆借給我用。那次我的美術作業(yè)還得了A加“好”呢！要不是他，我的A加“好”可就沒了。

但，我這個同學有個小小的缺點，那就是比較小氣。一點點事，他就有點不高興的樣子。一次，我們班的幾個同學出去玩，他說：“我發(fā)現一個人屬什么就象什么動物！”過了一會，他又以我為例說：“你們看聶浩，象只老鼠，跑得很快！”我反駁了他一句：“你象個豬！豬頭豬腦！很笨很笨！”就這句話，我把他得罪了，他連續(xù)幾天都不理我。

我這個同學的典型事例可多了，特別是好的方面。不過，他就是小氣這一點讓同學們對他的印象不太好。

如果他能改掉小氣這個毛病，我就覺得他是班上最好的同學。

寫同學的特點的作文【篇3】

每個班總有幾個活寶讓我們哭笑不得，我們班的小張同學和小陳同學可是經典的例子，一個像大喇叭，一個像小蠅子。

首先來介紹我們班的“張大喇叭”。

張大喇叭是一個長相文靜的女生，一頭烏黑的飄逸長發(fā)，頗具女神風韻。但你們別被她的長相給騙了，她可是一個大大咧咧的女生。那嗓門可真不簡單，她一開嗓，震耳欲聾的音符仿佛就在我們的耳邊跳舞，讓我們不得安寧。

某節(jié)音樂課上，“張喇叭”上課伊始便“噼噼啪啪”地開始練習聲樂，隨著課程的進行，她越練越興奮，竟成了一個停不下來的大喇叭，老師也無可奈何地搖了搖頭，身為同班同學的我們早已習慣，可隔壁班的同學接受不了啊，隔壁班的老師悄悄地來到我們班，難為情地說：“知道大家喜歡上音樂課，但可以控制一下聲音嗎？”這時，大家的目光一致投向了張大喇叭，空氣中充滿了尷尬。她漲紅了臉，不好意思地地垂下了頭……

說完張喇叭，再來秀一秀另一個活寶——“陳蠅子”。

“陳蠅子”是一個男孩，活生生的一個非洲酋長，皮膚出奇得黑，但最引人注目的不是他的膚色，而是是他的聲音——用聲若蚊蠅來形容再貼切不過了。他那出奇小的聲音，還不如一根針掉在地上的聲音大呢。作為他樂于助人的前桌，我每天都有一個偉大的職責——幫老師細聽他到底在講什么。聽清他的回答已經成為老師在授課過程中的一大難題！

某次晨讀，老師要抽背文明價值觀，意料之外，情理之中的是我們班的“陳蠅子”被幸運地抽中了，老師把話筒放在他的嘴邊，一陣“嗡……嗡嗡……法……愛國……”的聲音開始打架了，全部糊在一起的聲音讓我們一臉懵逼，老師也只能尷尬地圓場：“看來這個同學比較靦腆啊！”

這兩位同學便是我們班的活寶，每天讓我們忍俊不禁，活在快樂之中！

寫同學的特點的作文【篇4】

要說我們班的“人氣王”是誰的話，那這個名號就非小金莫屬了。

小金長得又黑又胖，所以經常會有同學對小金開玩笑說：“二師兄，最近剛去過非洲嗎？”還有的人會說：“二師兄，你真白，比非洲人白?！毙〗鹈看温牶蠖紩┖┮恍??？赡苡械娜藭柫?，難道他就是因為這個才當上“人氣王”的？錯！小金能當上“人氣王”，原因當然不止這些啦。

小金的歌唱得很好。只要你說“小金，來唱首歌吧”，他就會立刻大聲唱起來：“在這個風起云涌的戰(zhàn)場上，暴風少年登場……”整個課間十分鐘就成了小金的個人演唱會時間，還不斷有觀眾鼓掌歡呼。

小金非常仗義。每次大家有什么事情要向老師反映，卻又不敢去的時候，只要把小金叫來，告訴他要干什么，他就會英勇地去完成任務。

小金當上“人氣王”最重要的原因是演技非常好。他能做到前一秒還哭得撕心裂肺，后一秒就哈哈大笑。你看，小金上了我們班的“光榮榜”，老師來找他算賬了。老師點了他的名，他啃著手指慢悠悠地晃到老師面前。老師狠狠地批評了他一頓，他便低著頭不吭聲。老師朝他揚了揚教鞭，他把右手死死地握緊，另一只手拼命地保護著握緊的右手，臉皺成了麻花，眼睛擠呀擠，拼命把眼淚擠出來，嘴里還念叨著：“打輕點！輕點！”瞬間變成一個淚人，想用眼淚來博取老師的同情心。老師又好氣又好笑，放他哭喪著臉回去。0.1秒后，他的臉就立馬雨轉晴了。坐在他旁邊的人總喜歡逗他：“快，笑一個！”他立馬就笑了，笑得眼睛也不見了，仿佛之前什么事也沒有發(fā)生過。他的演技就是這樣收放自如。

這就是我們班的“人氣王”，我們都非常喜歡他。

寫同學的特點的作文【篇5】

我的好同學劉蓉蓉在班里是中等個兒，淡黃色的皮膚，一個橄欖臉。淡淡的眉毛下，嵌著一雙透著智慧的眼睛，別人一看，就知道她是個聰明的女孩。

她不但充滿智慧，而且樂于助人。有一次，唐老師給我們安排了大組長，劉蓉蓉很榮幸地當了我們組的大組長。就在當天，老師讓我們把課堂 2 號作業(yè)本完成并上交，恰巧我有一道概括主要內容的題目不會寫。作為組長的劉蓉蓉拿著語文書和筆走到我面前，對我說：“我來教你?！眲⑷厝叵饶闷饡屛艺页雒慷蔚亩温浯笠?，我呆呆得想了很久，還是不會寫，劉蓉蓉見我不會，她便瞅了我一眼，生氣地說：“你怎么連這么簡單的題都不會？”說完，她見我不吭聲，便又拿起筆認真地在書上劃出重點的句子，又一次讓我概括，這一次，我終于概括出了每段的段意，劉蓉蓉滿意地笑了笑，露出了一個小酒窩。就這樣，她一段又一段地教下來，我終于把每段的段意概括出來了。最后，劉蓉蓉讓我把段意連起來，并提醒我說：“你可以用一些關聯詞把段意連起來?！蔽衣犃?，點點頭，滿懷信心地試了試。最終，在劉蓉蓉的幫助下，我終于寫出了 第14 的主要內容，同時，我也對這位女孩產生了好感，和她成為了好朋友。

劉蓉蓉是個愛幫助同學的人，她也是一個充滿智慧的女孩，我非常敬佩她，要向她學習！

寫同學的特點的作文【篇6】

我們班的同學各有各的特點，各有各的魅力和風采，因此出現了許多班級之“最”，有了這些班級之“最”，我們班才更加有樂趣，更加多姿多彩。

跑步之“最”

跑步之“最”這一名譽屬于飛毛腿――邵姐。每屆運動會的冠軍都歸她所有，還次次破校記錄。就說說她在運動會上威風的形象吧！四百米比賽即將開始，她早已準備好，正信心十足地站在起跑線上。槍聲一響，她就像離弦的箭一樣沖出起跑線。第一跑道的她一開始落在了后面，沒跑多久，前面的同學一個個被她追上，在轉角處的一瞬間，她與其他同學的距離相差更大了。她那修長又十分健壯的腿快速擺動，像風一般從觀眾眼前掠過，只留下輕盈的腳步聲。最后二百米，其他同學都跑得腿腳酸麻，但她反而更加精神抖擻，與其他同學都已相差大半圈了呢，真是遙遙領先！不用說，她又破紀錄了。

搞笑之“最”

他自稱為“搞笑孫猴子”，因為他像猴子那樣調皮，又那樣滑稽，總是學猴子抓耳撓腮，做一些稀奇古怪的動作，常常逗得大家哈哈大笑，使班里充滿了歡聲笑語。瞧，他又在那兒搞笑，賣他那奇怪的藥水了：“賣谷子牌藥水啦，感興趣的朋友快過來瞧瞧，喝一滴保證使你廢話連篇，笑話連篇！不顯靈不要錢，很便宜，只需一分錢哦！”說著，手中還拿著自制藥水：在空瓶中裝著白開水。真可以用“王婆賣瓜――自賣自夸”來形容。

愛哭之“最”

之所以被稱為愛哭之“最”，顧名思義就是因為她非常愛哭。她動不動就哭。那一陣，班級里流行玩水晶泥，這玩意一粘在衣服上或頭發(fā)上就難以弄下來。有一次，她的同桌在玩時，一不小心把手一揮，“啪”的一聲，水晶泥掉在了她的頭發(fā)上。這可惡的玩意就在頭發(fā)上“安居”了，怎么摘都摘不下來，她開始眼睛發(fā)紅。眼看沒辦法了，她的同桌只好拿起了剪刀，“咔嚓”一刀，水晶泥粘著一撮頭發(fā)掉了下來。她看著這撮頭發(fā)，更傷心了，哇哇大哭起來。

這就是我們班的班級之“最”，一個個有趣而又豐富的班級之“最”。

精選寫海明威的作文900字精選6篇

作文是伴隨著我們成長并需要的練習的能力，寫作能夠很好地傳達個人的思想情感，寫作文可以從身邊的小事做起，表達自己的真實感受。好的作文一般都具備什么要素？我們的我們特意搜集并整理了寫海明威的作文，為防遺忘，建議你收藏本頁！

寫海明威的作文(篇1)

我不要任何天帝的恩許

因我本身就是我自己的掌夢

我不僅要讓夢在夜里開花

也要夢在白日青天下綻放

我憐哀屈原的乞求

我激賞荊軻的短劍

我

不要骯臟地匍匐著

要是網就把它撕成灰煙

是羈絆就把它摔得粉碎

因為我

就是我自己的王

無論是否參天與地

都是鄧艾歌唱鳳兮鳳兮只有一鳳的鄧艾

都是項王力拔山兮氣蓋世的項王

因為我

就是我自己的王

唾棄自身之懦

負著利器行在瀚海

聲嘶

定要吟出破天長嘯

劍鳴

定有十年煅煉的霜刃

誓言

絕不在荒原雄獅前黯然

寫海明威的作文(篇2)

有這樣一本書，記錄了一位影響世界的人；有這么一個人，以自己獨特的風格走上文學的道路；有如此一段人生，充滿了曲折……《影響世界的人海明威》這本書中，讓我們認識了一位樂觀執(zhí)著的作家——海明威。

海明威，一個如雷貫耳的名字，也許，沒人想到18歲的海明威只是《堪薩斯星報》的一名實習記者，因為一個偶然的機會，他出版了《故事四則詩三首》，沒有引起廣泛的關注。海明威沒有因此灰心，而是默默地堅持理想。也是，誰的人生沒有幾次失敗呢？1924年1月，《在我們的時代》才真正讓他打開了文學的大門。這更給海明威十足的信心，讓他能在文學之路上越走越遠：《春潮》《太陽照常升起《戰(zhàn)地春夢》……最后《老人與海》更榮獲諾貝爾文學獎。一次又一次咬牙堅持才使他獲得如此多的成就。雖然在此之間他經歷了婚姻與家庭的變故，可他依然是如此樂觀向上。

堅持是難能可貴的，我想起那年學游泳的事。因為當時正趕上夏天的尾巴，水很涼，我也并不是很喜歡，畢竟每天都會喝上好幾口涼水。于是，我向媽媽提議明年再學，理由是：太冷。于是，我學游泳這一事就半途而廢了?，F在回想起來，一絲遺憾便在心里彌漫開來。堅持，誰都懂得，但卻不是人人都能做到。人生中總有一些這樣那樣的困難，阻撓著你，如果無法堅持到底，那就一事無成。海明威堅持了一生，堅持自己的志向，不管人們的否定和冷嘲熱諷，堅持做最好的自己，做自己認為對的事，不受任何外在因素的干擾，才最終成全了那個最好的自己。

再次回想起來，我確實有些后悔。后悔自己為什么要半途而廢，為什么不像海明威一樣樂觀執(zhí)著。也許，當初我要是堅持下去的話，就不要來年重新來過了。海明威堅持了一生，樂觀了一生，我何嘗不能堅持游泳這一件小事呢？更何況，海明威面對的不只是這一點小事，而是更大更大的困難。我們要學習海明威這種堅持樂觀的精神，不要擔心自己這艘小船經受不住前面的大風大浪，而要擔心自己的心靈能不能經受住，能不能堅持下去。要記住，陽光總在風雨后。前面的風浪，不管你們有多猛烈，我，也會堅持！

海明威的一生像風雨中的一艘小船，不修邊幅，卻有著他獨一無二的一份堅持和樂觀。

寫海明威的作文(篇3)

合上美國著名作家海明威的《老人與?！罚汲逼鸱奈覍懴铝俗约旱母惺?。

我懷著對小說中的圣地亞哥老漁夫的佩服閱讀了《老人與?！贰Ｐ≌f主要描寫的是一個名叫圣地亞哥的老漁夫在聯系八十四天沒有捕到魚的情況下，在遠離陸地的大海上遇到了一條巨大的馬林魚。經過三天三夜耐力與毅力的較量，圣地亞哥終于殺死了那條馬林魚。可他在返航的途中，卻遭到了鯊魚的襲擊。當他終于回到港口時，那條大馬林魚卻只剩下魚頭、魚尾和一條光禿禿的脊骨。

《老人與?！肥呛Ｃ魍砟曜罱艹龅淖髌罚亲髡弑厣枷氲慕Y晶、人生經驗的提煉。海明威用他那神奇的筆描繪出了一個“硬漢”——圣地亞哥。幾歲5合上書本，圣地亞哥那老邁而強壯的身軀仍在我的腦子里揮之不去。我仿佛看到了老人憑借著自己堅強的意志捕獲了那條體積超過他的漁船數倍的打馬林魚……

讀了這個小說，我的心情久久能平靜，這是一位怎樣的老人??？他的形象在我的腦海中反復的出現又出現。老人雖然沒有收獲，但他從來沒有放棄對生命的追求，經過與鯊魚的搏斗，他贏了，贏得的是對生命不屈的精神！永不放棄的言??！老人說過：“一個人并不是生來就要給打敗的,你盡可以消滅他，卻不能打敗他。”這就是《老人與?！犯嬖V我們的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈服它的時候，無論最后是捕到一條完整的大馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕大馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個偉大的勝利者嗎？

老人就是一個敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。雖然老漁夫不是最后的勝利者，但開始他卻戰(zhàn)勝了大馬林魚，雖然最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他也只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，但他并沒有向大馬林魚和鯊魚妥協(xié)或投降。

“永不言敗”這也許就是《老人與?！方o予我們的最好的人生感悟；“享受過程”慢慢體會生活帶給我們的痛苦與快樂吧！

《老人與?！芬哺嬖V我們，人不抱希望是傻的，即使生活欺騙了我們也應樂觀對待。所以我對桑提亞哥和他的草魚,

和正對生活失望，找不到方向的人送上一首詩:“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往未來，一-切都是瞬息，一切都將會過去。而那過去了的就會成為永遠的懷戀。

寫海明威的作文(篇4)

追尋：精致的殘片——讀海明威的《AFarewelltoArms》有感有人說寫作一篇小說好比燒制一件瓷器，很好的逆料，很好的胚子和適當的火候才能燒制成一件精美絕倫的珍寶。愛情何嘗不是如此？弗雷德里克·亨利和凱瑟琳·巴克萊相逢于亂世中相對寧靜的天空之下，他們的愛情經過了戰(zhàn)爭的歷練，重逢在那一片又是澄凈而溫柔的樂土。故事本應就處結束，擁有一個羅曼蒂克形式的童話般的結局——一件承載著日光與星輝，交織著烽火與離亂的瓷器，竟被一錘砸了個粉碎！

一時間所有夢幻全部成了泡沫，我們又看到了亨利沉默的背影，漸逝在黃昏的冷雨中……乍這個一看結局是悲涼且突兀的，但這種不祥的氣息早就彌漫在其中。因為戰(zhàn)爭是愛情悲劇的最佳寫手——即便是再不堪入目的拙劣戀曲，也會因戛然而止的嘆息而蒙上一層悲劇的色彩，有一絲肅穆的哀傷。低下頭來，看看滿地精致的瓷片，這就是戰(zhàn)爭留給我們的全部——殘缺給人的視覺效果是極致的，你可以盡情用想象去拼湊它當年的美倫美奐。但真正殘缺的東西是無法修補的——戰(zhàn)爭是那樣的荒謬，軍人們拿著槍支穿梭在烽火與哭號之間，與素昧平生的人撕殺搏斗。戰(zhàn)死的英魂不知為何而亡，戰(zhàn)勝的將士不知為何而賀。人們把自己的人格扼殺，然后野獸般地吶喊著沖鋒的口號……海明威于是感嘆：人性的花到哪兒去了？以人性之悲劇為背景的情感，也一定會以悲劇告終?？蓢@的是，武器早已存在于人的心中。

當年“收天下之兵”的秦帝國并沒有因武器的銷聲匿跡而獲得永生——戰(zhàn)爭將文明擊了個粉碎，然而文明可以被修補，靈魂創(chuàng)傷卻難以愈合。人性的傷，在瓷器被擊碎的那一刻起，就沒有了愈合的機會。永別了，武器——這大約是海明威對戰(zhàn)爭中善良與美好的消逝所作的最后的哀悼。但戰(zhàn)爭依舊每時每刻在這個世界上上演著。每一天，我們都能聽見花瓶墜落時的響聲……滿地的殘片，仿佛愛在哽咽中傾吐著它們往日的芳華。沒有人希望沉浸在這種靜穆的痛苦中，但我們腳踏著文明與人性的殘片。我們需要救贖——“永別了，武器”，好讓我以完整的靈魂，回歸天堂，回歸清凈。顧蒼穹而嘆——天地，你怎支離破碎；人性，只能讓時空追尋你的另一半，在那些粉碎的夢中。后來的事，并沒有太多人記得。只是在一九六一年夏季的一天，有位花甲老人，舉起了他的**。生命的毀滅中，本又有那樣一些追尋無果后的嘆息。謹以此紀念《永別了，武器》電影問世七十五周年。

寫海明威的作文(篇5)

海明威每天早晨6點半，便聚精會神地高中生作文著寫作，一直寫到中午12點半，通常一次寫作不超過6小時，偶爾延長兩小時。他喜歡用鉛筆寫作，便于修改。有人說他寫作時一天用了20支鉛筆。他說沒這么多，寫得最順手時一天只用了7支鉛筆。

素材運用角度：堅持、自律

海明威寫作態(tài)度極其嚴肅，十分重視作品的修改。他每天開始寫作時，先把前一天寫的讀一遍，寫到哪里就改到哪里。全書寫完后又從頭到尾改一遍；草稿請人家打字謄清后又改一遍；最后清樣出來再改一遍。他認為這樣三次大修改是寫好一本書的必要條件。他的長篇小說《永別了，武器》初稿寫了6個月，修改又花了5個月，清樣出來后還在改，最后一頁一共改了39次才滿意。

素材運用角度：追求完美、態(tài)度、嚴謹、細節(jié)

硬漢海明威：14歲走進拳擊場，滿臉鮮血，可他不肯倒下；19歲走上戰(zhàn)場；200多塊彈頭彈片，也沒能讓他倒下；寫作上的無數艱辛，無數的退稿，無數的失敗，還是無法打倒他；直到晚年，連續(xù)兩次飛機失事，他都從大火中高中生作文了起來：最后，因為不愿意成為無能的弱者，他舉槍。

素材運用角度：不放棄，堅韌，以死抗爭

海明威語錄：①每個人都不是一座孤島，一個人必須是這世界上最堅固的島嶼，然后才能成為大陸的一部分。②倘若想征服全世界，就得先征服自己。③生活與斗牛差不多。不是你戰(zhàn)勝牛，就是牛挑死你。

寫海明威的作文(篇6)

尊敬的海明威爺爺：

您憑借《老人與?！芬粫@得了普利策獎和諾貝爾文學獎，并在文學領域獨占鰲頭，可見這本書堪稱文壇上的巨著！

《老人與?！分v述了老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于在第85天的時候發(fā)現了一條重量超過1500磅的大麻哈魚，并開始了長達3天3夜的搏斗，大魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死。

這是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，也是一部英雄主義的交響曲。您曾說：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。”我不禁感嘆：老人圣地亞哥真是個倒霉的人，84天沒捕到魚！被別人看成失敗者。但見證奇跡的時刻來臨了，就在第85天，他發(fā)現了一條1500磅大馬哈魚。明知對方力量比他強，還是決心戰(zhàn)斗到底。他對大魚說：“我跟你奉陪到底！”，這一“奉陪到底”是春蠶到死絲方盡的執(zhí)著；是蠟炬成灰淚始干的承諾；是化作春泥更護花的托付。也正是這一句“奉陪到底”讓他最終獲得成功。雖然最后拖回家的只是一副光禿禿的魚骨架，但他卻帶給了我們比大麻哈魚更為高貴的自信！這條成功的大道上充滿了荊棘坎坷，但他在經歷一番嘔心瀝血后見到了彩虹。

“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”是您的經典語錄，這正如貝多芬的“我可以被摧毀，但我不能征服”，人生的價值不就是如此嗎？一位老人、一個男孩、一條大魚，卻給我們寫了一個世界。掩卷沉思，不禁讓人感慨萬千，推及開去，我們人類社會，每一個人又該如何去面對紛繁復雜的社會生活呢？首先，讓我們懂得了人類在自然界中斗爭時是逃脫不了失敗的命運的，但失敗并不重要，重要的是我們要有信心，要有尊嚴，要拿出勇氣，要把自己的精神狀態(tài)發(fā)揮到極限，要知道我們真正的能耐。

我想，《老人與?！愤@就是您硬漢性格的繼承和發(fā)展吧，您年輕時的朝氣和一往無前的進取心，正是當時風靡歐美的“硬漢子”性格，為我們呈現了一個世界文學長廊的活力。

您的作品不是一個時代的作品，而屬于整個時代，是人類文學發(fā)展長河中的永久的明珠！