我愛春季初二作文

我愛春季初二作文。

寫作能力的好壞直接影響一個人的語言欣賞和表達能力，而寫作也可以幫助我們更好地理解和解決問題。你通常會選擇閱讀哪些優(yōu)秀的作文呢？如果想深入了解“我愛春季初二作文”，不妨先閱讀本份詳盡介紹，閱讀完畢后，還請您收藏本網頁的鏈接！

我愛春季初二作文 篇1

艷陽只有在天空的映襯下，才能凸顯它的光芒萬丈。――題記淅淅瀝瀝的小雨輕撫著布滿塵埃的大地，響起了一陣陣輕松悅耳的聲音，令人心情愉悅，悄悄地淌入你的心房，久久都揮之不去，似已在心房中建起了一座靚麗的風景線，輕揚婉轉，唯美動聽，讓我永遠都忘不了。

夏季的炎熱，讓人們的心情都不免布上了一層煩悶，卻在一場大雨的來臨下，轟然熄滅，留下的，卻是一片坑坑洼洼的小水塘，無端的煩悶之感又涌上心頭。秋季的蕭瑟，使得冷冽的地方多了一絲唯美的氣息，卻在一連幾場雨中，失了它的顏色，似是那火紅的楓葉也快被洗滌得褪去了那一身的風華。冬季的冷冽，給這繁華的大千世界增添了幾許單調和無味，卻在一場場冬雨中，越發(fā)的寒心刺骨，使得一群又一群的大雁南飛，唯有那梅花傲然挺立，一枝獨秀卻蓋過了世界萬千風景。

原來，這一切的景象唯獨造就了春日燦爛的明媚。春季的溫暖，使得大地都沐浴在了和煦的春風中，陽光并不強烈的照耀，給人們帶來了絲絲暖意，心情覺得頓時舒暢了不少，百花盛開，在綠葉的映襯下，更加彰顯了它的明艷動人，而突如其來的一場春雨，并沒有淹沒這暖春的光彩，反而越發(fā)的璀璨。春雨微微弱弱地輕聲拍打著青草綠葉，在上面形成了一個個晶瑩剔透的小水珠，即使雨下的很小，都能在地上形成一聲聲清脆的響聲，每一聲，都會震顫著我的心弦，似乎已在心中勾勒出了一首千古絕唱，我的心情又蕩起了片片漣漪。春季的美好，再加之春雨的清新，繪制出了一幅流傳于歷史長河的巨作，春季與春雨在一起，好美。暖陽下的春季，似乎又下起了春雨，就這樣，一直在一起……

我愛春季初二作文 篇2

今天，我們坐車來到了臺灣最負盛名的野柳地質公園。它又被稱為魔鬼之路。聽導游叔叔介紹野柳地質公園風景區(qū)是一個凸出海的岬角，長約1700米，經千百萬年的海蝕風化和地殼運動而形成的特殊地質景觀。

夏天的雨，少了春日里的綿綿，少了秋日里的瑟瑟，唯獨夏天的雨最有味道。如何寫好關于雨的作文?夏天的雨該如何描述?看看這位六年級的學生，筆中夏天的雨是什么樣的?

有一次上作文課，我再也不像以前一樣望著天花板發(fā)呆了。而是輕輕松松就寫完了。課后，老師把我叫到辦公室，說我的作文進步很大。我聽了很高興，學習就更加努力了。慢慢地，我養(yǎng)成了觀擦生活的習慣。因此，我的作文就更突飛猛進了。

等我睡醒時，看了一下手表：凌晨兩點了，再抬頭看爸爸媽媽，他們還在工作，我突然間發(fā)現爸爸有了白頭發(fā)，媽媽也有了些許皺紋，我終于明白，我要長大了，他們這么辛苦的工作是為了讓我有好的學習條件，看著他們?yōu)槲覄?chuàng)造幸福生活，我想真誠的對他們說：“爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們！”

我愛春季初二作文 篇3

今年4月30日，我參加了全區(qū)中小學生春季運動會。這是我第一次代表實驗小學參加全區(qū)的大型比賽，心情格外激動。

在初二的時候，我最喜歡的是艷。她是我的同桌，是一個很愛笑的女孩。她的笑很陽光，總給人一種很溫暖的感覺。她是一個很大方的人，經常幫助同學。但她也是一個很迷戀小說的女孩，甚至到了癡迷的地步。有次在課堂上看，還被班主任沒收了書，被批評了一頓呢！還有雨，雨是我們班最安靜的女孩。她一般不愛說話，喜歡一個人靜靜的看書。她的成績是我們班最好的，是同學們的老師。雨也是一個很大方的人，無論是誰問她有關學習的問題，她都會一一幫你解答，直到你懂為止......每個女生都有屬于自己的特點，有著不一樣的精彩。

今天，我和老師同學們一起去植物園游玩，我看見一片綠色海洋，到處生機盎然，作文之小學六年級作文：日記作文。多美的景色呀！我們第一個去的地方是森林游樂城，那里有山羊，還有老虎，這都是些可愛的玩具。然后，我們去岳陽門，岳陽門是石頭做的。還有高高的樹木向我們笑，小鳥向我們唱歌。多美的大自然呀！我們邁著輕松的步伐來到益陽竹園，那里的裝飾都是竹子做的，有竹橋、竹亭、竹凳等，它們都很精致美觀。四周是大小不一、形態(tài)各異的竹子，天空中懸掛著各式各樣的風箏。今天下午我們玩得好開心??！

我愛春季初二作文 篇4

于是，光派人尋找莉莉在哪里。不一會兒，就知道了莉莉被排名第250的家族收養(yǎng)了，她現在名字叫影。洛里。櫻香。不一會，復活社的人就把她給抓住，讓審判女王判了她死罪。

德國人還幻想著，蘇聯人沒有任何強有力的防空火炮，然而，德國人的幻想被打滅了，高射炮直指天空。當晚，一共有47架飛機被擊落。六枚火焰炸彈和一枚重達250公斤的高性能炸彈落在克里姆林宮地區(qū)，還穿透了克里姆林的屋頂和格奧爾基耶夫的天花板。但沒有爆炸。8月12日，一枚1000公斤的炸彈落在了尼吉茨基耶。沃多塔廣場附近，爆炸形成了一個深12米直徑32米的彈坑。九月底，轟炸停止了。莫斯科遭遇了134次空襲，德軍投下了1526枚高性能炸彈和45000枚火焰炸彈，三百多架轟炸機參與了這些轟炸。然后，陸軍部隊大膽行動了。

我愛春季初二作文 篇5

[名師點評]本文的突出亮點是立意清晰、深刻。細節(jié)決定成敗，成敗系于細節(jié)的主旨紅線句，在文中屢屢出現，使作文立意鮮明。文章后半部分辯證歸納段行文精警深刻，新穎獨到；結尾段，既巧妙地照應了開頭，深化了主旨，又頗有詩情畫意，含蓄而雋永，令人回味無窮。

我的筆很容易斷的，寫作文的時候墨水都出來了，本子墨跡斑斑，好像一朵淡淡的花。因此，我想要一只多功能的筆。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，憑著對文學創(chuàng)作的執(zhí)著和酷愛，我在《人民文學》主辦的中國校園文學新人杯全國作文大賽和第二屆全國中小學生新課堂創(chuàng)新作文大賽中脫穎而出，在學校組織的各類作文比賽中屢次奪冠，并有多篇文章、詩歌刊登在《雛鷹》?？?，詩歌《春天到》還發(fā)表在《慈溪日報》上。我喜歡在文學的土地上耕耘，相信我的文學之花一定會更加燦爛輝煌！

我已經知道數學97分，但心里十分焦急地等待語文成績。終于等到老師給我們發(fā)卷子，我迫不及待地看分數99分，我覺得那一分太不應該扣了，本來對閱讀非常的熟悉，也對奧運知識喜歡，但是還是讀題不認真，出錯扣一分，作文得了滿分。

我愛春季初二作文 篇6

我們學校美麗極了！有寬闊的操場，有雄偉的升旗臺，有迷你小樹林可我最喜愛的要數內天井了。內天景中間就是那棵大金桂，枝葉茂盛，那嫩芽，就像一個個綠色的珍珠每當秋季來臨時，桂樹便開出了金黃的桂花，我們坐在教室里，清香都會撲面而來。假如撿幾朵夾在書里，每當打開，一陣清香就飄了出來！內天井四周種滿了山茶花，那一朵朵山茶花有的似乎在跳舞，有的似乎在唱歌，還有的似乎在主持呢!真是形態(tài)各異，千姿百態(tài)??！流連在花的海洋里，我仿佛覺得自己就是一朵山茶花，穿著玫瑰色的衣裳，站在陽光中，微風吹拂著滿樹的鮮花，我也在翩翩起舞，風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在哪兒，小鳥從我頭上飛過，嘰嘰喳喳地告訴我昨夜做的好夢；蝴蝶在花叢中飛過，告訴我清晨飛行的快樂內天井內還有一個小水池，中間有各式各樣的假山，有的像石筍，有的又像石鐘乳還有的像一把利劍直插天空而去，池水真清啊!請得可以看見水底的小魚，池水真綠啊！綠得像一塊綠瑪瑙。這就是我學校的內天井，我愛內天井，我更愛甌北二小！

我愛春季初二作文 篇7

六年級議論文題目：友誼比金貴。關于友誼的議論文怎么寫？這篇六年級議論文450字的友誼比金貴的議論文素材。表達了作者認為友誼比金貴，友誼是我們一生中的重要一環(huán)。

20xx年奧運會遙望北京，我心中充滿了期盼。我期盼能為20xx年北京奧運會做出自己的貢獻，我期盼能到北京觀看20xx年奧運會，我期盼自己早日成為國家的棟梁。

身體放松了，腦袋卻處于一種高度運轉的狀態(tài)。我正尋思著這次老師布置的以童年為話題的作文，到底該怎么寫。

（周老師：文章寫得很好，讀起來非常流暢，給人一種一氣呵成的感覺，尤其是肢體語言用的很生動，內心獨白寫得很到位，把環(huán)境的描寫與內心的感受捏合得非常好，這篇作文讀起來很爽，贊?。?/p>

我愛春季初二作文 篇8

我愛我的家鄉(xiāng)，崇明，它位于上海市，屬于一個小縣。崇明縣目前由崇明、長興、橫沙等三島組成，三島陸域總面積1411平方公里。

從常熟市往南行駛約五十三公里就到了石橋，再往北走約500米，就到了徐大更上，而我的家就在這里。

這一次，沙曼考了100分，全班第一，當老師公布成績時，沙曼并沒有很高興，她向他投去了感激的目光

我多想多想回到過去，無憂無慮的黏著您；我多想多想回到過去，不用去想您有沒有空陪我；我多想多想回到過去，緊緊抱著您，任我哭鬧。媽媽，我想對您說：xx年來，您辛苦了，我愛您！

當然還有論文的答辯老師。他們和藹可親，關心學生，答辯會上善解人意，只提出一個問題：你知道你這篇文章寫了什么嗎?我說：知道然后我就順利通過了答辯。當我拿到學位的時候，老師的音容笑貌始終浮現在我眼前，我想大聲的呼喊：啊!老師，我愛你們!、

在中國聾人的總結報告上品示：有300萬人，他們聽不到美麗的聲音，說不出動聽的話語，只能活在無聲的世界里，沒有色彩。因而造成了他們混亂的生活，許多低文化聾人甚至面臨生存的危機......

我愛春季初二作文 篇9

一年四季里有春、夏、秋、冬，但我最喜歡春季。風與我們相伴，她來無影，去無蹤，追隨風的腳步，讓我們一起來領略春天的美。

春姑娘乘著清風，帶著溫暖翩而來。她張開雙臂舞動纖細的手臂，把碧綠灑滿了大地。春姑娘的到來似乎把一切變得生機勃勃，充滿了活力。

你瞧，那隨風擺動的柳枝，讓我不禁想起柳詠的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。

百花齊放，花兒爭芳斗艷散發(fā)出誘人的清香，讓人心曠神怡，“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”。

鳥兒舒暢自由地沖向藍天高亢的放聲歌唱：“春天來了，春天來了”。

春天來了，這一號召，世間萬物睜開惺松的雙眼，它們楺楺了沉重的眼皮，哈欠連天，一眨一眨的，仿佛稍不留神便會睡著似的。那輕輕的，涼絲絲的春雨駕著騰云登上了古運河畔這個舞臺，“沾衣欲濕杏花雨，吹而不寒楊柳風?！?/p>

看，沒有孩子的春天是不快樂的。那些孩子們在快活地奔跑著，想要捉住那只蝴蝶，卻怎么了找不到，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！闭嬗腥?，那邊有幾位還在放風箏“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！?/p>

我愛一年四季，但更愛春季。

我愛春季初二作文 篇10

一年有四季，桃紅柳綠的春，驕陽似火的夏，天高氣爽的秋和寒風凜冽的冬。而我最喜歡春天，因為春天是新的，花枝招展的，充滿活力的。它代表著春天，也代表著新的開始。

我喜歡春天，喜歡春天的早晨，空氣很清新?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。窗外，碧綠的柳樹在向你搖頭，碧綠的小草在向你招手。碧綠的湖水平靜地像一面鏡子，倒映著藍天、白云……這，簡直就是個碧綠的世界！讓我不禁想起了王安石《泊船瓜洲》中的“春風又綠江江南岸”。這個綠，這個充滿活力的綠給大地萬物帶來了無限生機。

“吹面不寒楊柳風”，春風像一把鑰匙，把春天的大門打開了，春風把沉睡了一冬的樹木又披上了綠色的新衣，枝頭上又抽出了嫩綠的幼芽，帶著對未來的憧憬，在春風中輕輕的抖動。春風沒有秋風那么涼爽，沒有夏風那么悶熱，沒有冬風那么寒冷，春風是輕爽的，令人感到溫暖。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我喜歡那連綿不絕的春雨。雨是大自然神奇的杰作，雨是滋潤萬物的精靈。春雨不像夏雨那么熱烈粗獷，不像冬雨那么自然而平靜。春雨是那種溫柔而嬌媚的。春雨她滋潤了小草，澆綠了楊柳……經過春雨的洗禮，小草挺直了腰，花兒綻開了笑臉，樹木長高了。

每到春天，紅的像火的桃花，粉的像霞的杏花和白的像雪的梨花競相開放。沁人心脾的花香引來了許許多多的小蜜蜂們，在花下嗡嗡地鬧著。

我還喜歡春天的傍晚。傍晚的時候，吃完了飯，出去走一走，時不進地會有風從你的耳邊吹過，微風還把湖面蕩起一層層的漣漪，可調皮了。

“遲日江山麗，春風花草香，泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。春天多美?。『粑旱臍庀?，感受著萬事萬物的勃勃生機，這是多么享受的一件事??！

這桃紅柳綠、鶯歌燕舞，充滿活力的春天，又有誰不喜歡呢？

我愛春季初二作文 篇11

3．要“多人相聚”，不要一故事到底。800字左右，這是你施展的舞臺，要在這上面跳舞，全靠你的本事。要讓里面多含信息，是以少勝多的妙法。有人不懂此理，一個故事就600個字，因為你字多“濃度低”而失分。如果你能讓有文化的人，有思想的人，有情感的人想聚在一起，那便是你的高明，這樣的文章常能得到贊許。比如如下面的說法，你可試著學學：

4月1日是愚人節(jié)，今天中午，我準備寫作文的時候，看見爸爸肚臍眼兒有一個東西堵著了，我就問爸爸：“你這怎么了，”爸爸說：“我小時候，聽別人說，不入虎穴，焉得虎子，于是我就上老虎洞，結果被老虎咬了一口，這就是留下來的傷疤?！?/p>

二年級寫景作文題目：美麗的公園。關于公園的寫景作文怎么寫？這篇二年級寫景作文250字美麗的公園小練筆希望能夠幫到你。

為了我，那個每天化了妝才出門的媽媽不見了；每周要上街買新衣服的媽媽也不見了。媽媽把所有的時間都給了我，把所有的愛都灌注在我的身上，您的愛就像一顆種子在我的心里生根發(fā)芽，我要對所有的人說：我愛我親愛的媽媽！媽媽，您的兒子正在成長，他會沐浴在您的母愛里，好好成人，茁壯成長！

精選閱讀

[薦]我愛春季優(yōu)秀作文通用

作文是我們一種思想的體現形式，通過寫作文可以幫助我們對于身邊事物的觀察。寫好作文要的就是多訓練多思考，想要寫好一篇作文需要怎么做呢？相信你能從中找到需要的內容。

我愛春季優(yōu)秀作文【篇1】

親愛的寶爸寶媽們：

恭喜我們的“小草們”即將成為一名正式的小學生了。從幼兒園的小朋友變成一年級的小學生，這是人生道路上一個大的轉折。幼兒園以保教為主，老師細心周到的照顧，讓孩子生活得無憂無慮。孩子的許多知識都是通過游戲和接觸實物等方式，輕輕松松地學到的。而進入一年級后，每天要上五—六節(jié)課，且上課要求思想集中，此外，還要遵守校紀校規(guī)，很多事情都需孩子獨立完成。作為家長，做好處于這一階段的孩子的教育引導，讓孩子更快適應新的環(huán)境，十分重要。那么寶爸寶媽們可以做哪些方面的準備呢？易老師有“妙招”！

一、心理上的準備

1、疫情期間，雖然家長不能帶孩子進校園提前熟悉學校的校園環(huán)境。但可以讓孩子熟悉去學校的路，幫助孩子記住一些比較明顯的標志，再告訴孩子一些交通規(guī)則，切忌在路上邊走邊玩，如玩球、追逐等等。逐步培養(yǎng)孩子獨立上學的能力。

2、孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式，到了小學，將被正規(guī)的學科課程代替，原來在游戲中學習，在學習中游戲，現在變成了長達40分鐘的課堂教學，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急。同時，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看圖畫書、畫些畫等等，做這些事時培養(yǎng)孩子一心一意、不講話、不時常站起來走動、認真做事的習慣。

3、本周內，父母可與孩子坐下來開個“家庭座談會”，認真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做等。

二、生活上的準備

1、固定孩子擺放物品的位置。給孩子準備一個小柜子，有條件的家長可以準備一個小書櫥，教會孩子將故事書、課本、練習本等能分類擺放，家長可以在柜子上方貼上一些孩子喜歡的小標示，營造出一個兒童小世界的氛圍，吸引孩子喜愛和珍惜自己的“小天地”。

2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習慣。已經購買了書包的孩子，寶爸寶媽們可以在家陪同孩子模擬練習收拾書包和文具，讓孩子逐漸養(yǎng)成獨立收拾書本文具的習慣。

3、教會孩子吃飯時的好習慣。希望家長在近期慢慢并適當縮短孩子吃飯的時間，培養(yǎng)孩子自己吃飯的良好習慣。千萬不要再給“小草們”喂飯咯！

5、剛入學的孩子，一般注意力時間較短，穩(wěn)定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。（這件事一定從孩子一年級入校就開始，久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。）

6、在家里為孩子布置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘等，為孩子創(chuàng)設一個固定的學習場所和優(yōu)美的學習環(huán)境。

7、一年級識字對于語文數學的學習都很重要，因而希望家長每天抽出30分鐘時間與孩子一起閱讀書籍、報紙拓展孩子的識字量，培養(yǎng)孩子的識字興趣，養(yǎng)成閱讀習慣。

三、物質上的準備

與孩子共同準備學習用品。

共同準備，一是讓孩子體驗即將作為小學生這一快樂的過程，二是從現在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事情應該自己做的習慣。

準備的學習用品是：

1、雙肩書包，不要拉桿書包。書包的選用應輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散。書本可按由小到大的順序擺放。小學生往往因找不到東西而手忙腳亂。

2、文具盒的功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子上課的注意力。文具盒里每天至少有5—6支削好的鉛筆（只刨一頭防止學生被鉛筆扎傷）、尺子、橡皮、刨筆刀。

鉛筆以HB為最好（鉛筆上有標志），因為軟硬適中，鉛的顏色不是太黑。而H的鉛筆寫出字來不清楚，B的鉛筆鉛芯軟，寫出來的字又太黑，一旦寫錯字，擦起來黑乎乎的。不允許用自動鉛筆，因為這種筆鉛芯細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。同時在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。此習慣對孩子非常重要，請家長高度重視。

橡皮買繪圖用的較軟的一種4B橡皮擦。孩子能擦得干凈。

一把直尺（一面有波浪線的，用于上課勾畫課文時區(qū)分不同的內容）。

削筆刀最好用轉筆刀，家長要教會孩子正確使用，鉛筆應該在前一天晚上削好。這樣上課寫作業(yè)孩子才會時間充足。削筆刀不允許帶入教室。（易老師會準備一個公用的，如果有孩子的確需要，可以到易老師這里來借用喲！）

3、本子要準備以下幾種——語文本三種：生字本、拼音本和田字格本；數學本兩種：小草稿本小算術本。（學校也會發(fā)本子，一般來說是不夠用的。）

4、準備一個水壺和一塊手帕。小孩子容易口渴，要專備一個小水壺（裝水，不要裝牛奶或飲料，不要玻璃材質。在上面貼上標簽，寫上孩子的班級和姓名，水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準備一塊小手帕或一塊小抹布，用于擦手，擦桌椅。

5、每天給孩子帶1-2本拼音讀物，如童話、寓言、故事書。

6、包書紙。雖然課本封面很漂亮，但是一年級的小朋友會在不經意間就讓書本沒有了原本的模樣，也許還沒有到期末，書本就沒法使用了。所以建議發(fā)新書后，第一時間和孩子一起來包書。

廢物利用，環(huán)保節(jié)約。如果家中有舊掛歷，可以像我們小時候一樣用空白面包書。還記得小時候最期待的就是爸爸包好書皮，在封面上寫上語文或者數學以及我的名字，那種滿滿的儀式感。因此這也是寶爸寶媽來展示自己書法水平的絕佳良機，牢牢抓住吧。

牛皮紙。市面上有很多造型各異的包書紙，但是我覺得還是簡單的牛皮紙最好。它的硬度很合適，價格很便宜，而且沒有花哨豐富的色彩圖案來分散孩子的注意力。在長期的課堂過程當中，可以讓孩子更集中于課堂本身。

注意：出于環(huán)保角度，不建議大家購買塑料包書殼。

7、防疫物品

第一：選擇兒童口罩

雖然重慶現在已經處于低風險地區(qū)，校園中孩子們在保持一米間隔的情況下可以不戴口罩，但上學，放學途中或經過人流較密集的地方我們還是要帶好口罩做好自我防護，低年級小朋友臉蛋兒都比較小，適合專門的兒童口罩，如佩戴成人口罩爸爸媽媽們需要把耳畔的繩子收短讓口罩貼合面部。

第二：選擇自備餐巾紙，濕紙巾

疫情期間為確保孩子們的健康防止交叉感染，我們都建議寶貝們自己帶好餐巾紙和濕紙巾用于手部的清潔和消毒。

第三：選擇自備垃圾袋

疫情期間為了減少孩子們在教室里面頻繁走動，我們建議大家自備垃圾袋，掛在小桌子旁，方便自己丟垃圾，下午老師再統(tǒng)一回收。

注意：不建議家長為孩子準備消毒酒精或免洗洗手液，不瞞大家說，低年級娃娃的特征之一就是什么都可以當做玩具（別說低年級的孩子了，就是六年級的孩子上課也常拿出來玩耍）。消毒酒精存在安全隱患，孩子們可能無聊互相噴著玩兒，而免洗洗手液一般帶有香味孩子喜歡反復在手上涂抹，反而不利于健康，我們會及時提醒孩子們飯前便后勤洗手，學校洗手臺也備有消毒洗手液供大家使用，為寶貝的健康護航！

科學家研究證明，一個習慣的養(yǎng)成需要21天，其實，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。易老師比較啰嗦，說了這么多，如有不當之處，請寶爸寶媽們海涵！

xxx

20xx年x月x日

我愛春季優(yōu)秀作文【篇2】

主述：

豐腴的土地里種出一個春季。半剪云彩映一片蔚藍藍的天，絢風中的花悄悄地在清晨梳妝，山巒間溪水喧嘩地叫醒了太陽。溪谷中的夜還有冬天未融化的水，“哈嚏”的一聲天光朦朧時。

現病史：

兒童多動癥

春天的早晨像一個青澀的蘋果，帶些涼意，拌些醉。

早自修的鈴聲沒響時就有人抄作業(yè)，他們喜歡在作業(yè)中一“寫”千里的滑行而不是思考。一氣呵成的感覺令他們心兒蹦蹦跳，老師時隱時現真是憂心忡忡啊，還好沒什么異樣。

醫(yī)生看看臉色，診診時間的脈搏說：“何必忐忑不安，為什么不去自己做作業(yè)呢？那些懶散的時間又付之何處？”

溫度低于37‘C，pH值淡淡的顯出1……兒童多動癥。

病人也是有例可援，哎，“這什么學校啊，離我的大同社會還有多遠啊，手上的筆成了拐杖，17歲的學生成了機器，還可悲的患上了兒童多動癥?！?/p>

都是作業(yè)惹的禍，那些抄作業(yè)的太累人。

流感

過去啊，像蠟片一樣剝去，痛苦與快樂都寡然無味。

現在啊，崢嶸歲月，有人樂此不疲，有人睡眼惺松。

不可以視而不見，不可已充耳不聞。對于哼鼻涕的聲音我們不應該抱怨。春天的確也感冒了，下了幾場雨，開了幾天晴。在下雨天時太陽在一旁袖手旁觀而同學們卻在為體育課的泡湯感慨。在陽光明媚的時同學們一個個活靈活現，精血誠聚有什么病也都拋之腦后。爾后一場快樂瘋狂的籃球戰(zhàn)后鼻涕好象在懲罰不懂把握的他們。

幽靜的校園，橘紅色的落日像山水畫一樣在苗圃的莊稼安靜地呼吸這春的氣息。夜的黑色很快污黑了一天，就好象老學校教室中的黑板那些漆黑那般深邃。是哪般風熱之氣烘托棉被一陣暑熱，掀片角，赤著膀子。還是些暖意，深沉地浸在春夜中。夜還是冷的光看他的顏色就知道了。就接連的一個咳嗽，一個頭痛，鼻塞，咽痛，發(fā)熱的相繼而來。中國大學排名

這些同學中的病人需要注意保養(yǎng)了。其他的人也一樣。

周老師常說；“要是能分快班慢班就好了，可現在不許了。”的確《亭林文集》中也記載著；久處一方，則習染而不自覺，獨學無友，則孤陋而難成。說的是即是書友。良師益友則為宜而壞的風氣使人懶惰，散漫，這種習慣也像流感一樣蔓延著。

孟母何必三遷，只為求朝夕的瑯瑯。

今我何必流涕，只為求朝夕的靜謐。

今你何必言語，只為求朝夕正氣。

曹劌曰；夫戰(zhàn)，勇氣也。

我說；夫考試，風氣也。

我愛春季優(yōu)秀作文【篇3】

迎著初升的太陽，邁進學校南大門，映入眼簾的那一片鵝黃是什么?哦，是剛剛泛起綠意的草坪。她向同學們報告：“春天已經來到!”

校園西南角是個小花園，漫步在石子路上，仿佛置身于花的海洋。梨花綻放，星星點點;桃花露出笑靨，像是被誰給抹上了胭脂，嬌艷，迷人;白玉蘭像亭亭玉立的少女脫去大棉襖，迎接春的到來;紫玉蘭像氣質高雅的婦人，正掠去頭上的輕紗翹首期盼。杜鵑花也開了不少，姿態(tài)萬千：有的欣然怒放，展開的花瓣就像一個個小喇吵，吹奏著動人心弦的迎春曲;有的卻“猶抱琵琶半遮面”，只開出兩三片花瓣。一旁的柳樹悄悄冒出了嫩芽，一陣春風拂過，又長又軟的柳枝輕輕撫摸著地面，好像在說：“醒醒呀，小草弟弟，校園的春光多美好!”

操場上活力四射：塑膠跑道上，閃動著運動員健步如飛的身影;沙坑中，留下一串串超越自我的腳印;壘球場上空，劃過一道道精彩的弧線……運動員們正為第十一屆學校運動會，緊鑼密鼓地厲兵秣馬。

跨過祥和橋，三幢高大的教學樓“川”字形排列。亮閃閃的玻璃窗，淡雅的粉紅墻，在綠油油的大榕樹映襯下顯得更加鮮艷奪目。一條文化長廊橫貫其間，將三座大樓連成一體。長廊頂上是透明的玻璃，兩邊的柱子周圍有一排木椅。正中間是一個藍白相間的半圓形開放式圖書館——小白鴿圖書館。同學們三五成群坐在椅子上，捧一本書，翻閱著中外名著，吮吸著知識甘露。(小學生作文)偶爾幾縷春陽透過玻璃灑在身上，暖洋洋的，多么愜意!

長廊的橫梁上繪著一幅幅水墨畫，栩栩如生：《嫦娥奔月》《夸父追日》《離騷》《史記》……畫面引導我們漫游一個個神話故事，重溫一段段歷史剪影，銘記一句句先人教誨：一年之計在于春，一天之計在于晨!你聽，瑯瑯的讀書聲伴著一陣陣幽幽的芳香在校園中久久回蕩……

啊，春天的校園里，充滿了希望，充滿了活力，充滿了書香!

初二我愛春季寫景優(yōu)秀作文篇

春天，大地從冬寒里蘇醒復活過來，被人們砍割過陳舊了的草木，又茁壯地抽出了嫩芽。不用人工栽培，它們就在風吹雨澆和陽光的扶照下，生長起來。這時，遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……種種野生花卉，一陣潮潤的微風吹來那濃郁的花粉青草的氣息，只像人心里鉆。無論誰，都會把嘴張大，深深的呼吸，像痛飲甘露似的感到清爽陶醉。

草兒，露蔥心似的嫩芽;河的柳枝也變成了暗紅色;芽苞也裂開嫩綠的嘴兒。高聳的木棉樹，正像萬綠叢中一點紅，開出了璀璨的朱砂一般的大紅花。肥胖的斑鳩在高高的樹丫鳴叫，小巧的金絲雀在花間戲舞和歌唱。春水回環(huán)，春氣彌漫，春樹萌芽，春花怒放，鳥兒們都輕快得贊頌著迷人的春景……木棉花是溫暖的象征，春天的象征，開得早，暖得早，春也來得早。

春天這正是萬物復蘇的陽春時節(jié)，桃灼灼，柳依依，山抹黛，水漾綠，大地上呈現出一派生機勃勃的景象。

輕風微微的吹拂著，如毛的細雨有天上灑落下來;千萬條柔柳，都舒展開他們的衣裙;紅的、黃的、白的花，青的草，綠的葉，都入趕集似的聚攏起來。

春天正展示出它的全部明媚的景色，各種花草樹木的芬芳撲鼻而來。那里，一群群蜜蜂在飛舞，飄散著花粉的空氣也隨著蜜蜂的翅膀輕輕的顫動、飛翔。遠處一做杏園開滿了花，向是輕云，又入白雪。來自南方地斑尾林鳩在咕咕、咕咕的唱歌。

春天的江南是美麗的，風很柔和，空氣很新鮮，太陽很溫暖;大田里的麥苗像一片綠色的大海，河邊得柳枝翠色的嫩芽，蘆筍也鉆出來放葉透青;河道里的水流平靜，有時還可見水底游魚，三三兩兩，成群結隊。

初二我愛春季寫景優(yōu)秀作文篇

春天到來的時候，所有萬物又開始準備迎接新的一年，櫻花樹冒出了嫩芽，小草也很努力的在生長，就是為了春天的到來。

每次只要一到春天，就是阿里山的櫻花季，整個游樂區(qū)到處都是擁擠的人潮，所以許多商店，餐廳和飯店都開始變得很忙，甚至到了飯店卻還訂不到房間;而且到了櫻花季最熱鬧的時候，連車子都進不去停車場，所以都得停靠在馬路邊。雖然觀光客實在太多了，但是這個季節(jié)卻是阿里山最吸引人的時候，因為在這時節(jié)，不只有櫻花，杜鵑花，木蘭花可以欣賞，鳥兒也開始唱歌了。在這樣美麗的季節(jié)，有那么多迷人的風景等著我們去欣賞，還有鳥兒唱的悅耳曲子等著我們去聆聽，它們的歌聲是大自然中的交響樂?？傊⒗锷缴系拇禾?，到處都有令人驚奇的發(fā)現。

櫻花會掉的原因，不一定是風搞的鬼，如果仔細觀察，一定會看到鳥兒吸完櫻花蜜后，就把花吐掉，所以櫻花會掉落不只是風的問題和鳥兒也有一些關系。杜鵑花種類多，顏色也多，不過葉子卻是很大的分別關鍵，像是形狀，葉子表面的毛或者將葉子對著陽光，看看是什么顏色，大概就知道是什么杜鵑了。而木蘭在園區(qū)里有兩種顏色，一種是白色而另一種是深紫色，雖然沒什么較細微的分別方法，但是就算不用很靠近花朵，還是可以聞到木蘭的那一種清香，阿里山上的春天，到處充滿了大自然的奧秘。

雖然一到櫻花季到處是觀光客，讓人有些煩惱，不過這也是春天的氣氛，而春天也是新年的第一個季節(jié)，所有的一切事物將有新的開始及希望，也許在過去的一年中有許多事并沒有完成，就趁這個時候把它完成;也許在新的一年，還會有更多自己從未有過的嘗試或驚喜等著你我去發(fā)現。

初二我愛春季寫景優(yōu)秀作文篇

“春天來了，春天來了”小鳥們高興的唱著，小動物們聽見了，都從夢鄉(xiāng)中醒過來。

被冰封的河水融化了，成為了清澈見底的河流，春回大地，溫暖的春雪沒有一絲寒意，悠然的雪花反而給這早春的夜晚帶來一種詩意的寧靜，春天的氣息也越來越多了。

沉睡在泥土里的小草們醒了過來，漸漸地將自己的身子挺在地上，旭日初升的太陽緩緩地發(fā)出熾熱的光芒照耀在它們的身上，霎時，小草染上一層薄薄的金粉，變得耀眼而奪目。

樹木長出了新的嫩芽，風起了，嫩芽們猶如一個個綠色的小音符在樹枝上隨風搖擺，草地上長滿了姹紫嫣紅的野花，那吐露出鵝黃般粉嫩的花蕊，散發(fā)著甜蜜芬香的氣味，聞著讓人沁人心脾，還吸引了美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂叢間飛舞，小蜜蜂落在花蕊上忙著釆花釀蜜，‘嗡嗡’地叫著，好像在說：“這里的花粉真香，大家也來賞賞吧!”

“沙沙沙，沙沙沙”春雨的雨水滴落在地，草兒們喝了這甘甜的雨水，臉上布滿了笑容，小雨點在河流上跳舞，雨水一滴一滴地往河里掉，一條條的波紋在河流里反復出現，丁丁當當地響著;小雨點還會變魔術，落在地上后就變成了既鮮美又漂亮的蘑菇，滴在樹木上又變成了酸甜可口的木耳。

小鳥們在雨中也愿一展歌喉，它們站在樹枝上吱吱喳喳地唱著，似乎在為春天的到來而歡慶，其它動物聽了都紛紛跑出來配合，小兔子搖著毛?的小尾巴，孔雀甩著自己那五彩斑斕的大扇子，猴子拉著樹上的騰條，用沙沙的聲音為小鳥伴奏。這風景成了春天里一個亮麗的風景線。

春天對森林來說是新的開始，可是對我們來說，它是美好的，我愛你春天!

初二我愛春季寫景優(yōu)秀作文篇

春日的午后，陽光透過玻璃慵懶地射在桌上，照在身上，愜意極了。突然一陣嘰嘰喳喳的鳥鳴聲打破了午后的寧靜，我望向窗外，原來，春天已經來了。

又是一個桃紅柳綠，春暖花開的季節(jié)，我視線停留在了窗外。窗外的那片荒涼的土地，不知何時多了幾分春意。那小草睜開惺忪的睡眼，頂破厚實的土地，冒了出來。一株、兩株、數不清株的小草都綠了，生長的速度實在是太快了，似乎只是一夜之間，它們就齊唰唰地向春姑娘來報到了。一撮兩撮，窗外的土地就這樣被草點兒點綴成了一幅“綠野大地”圖。

還有那不知名的小野花也漸漸怒放。窗外荒蕪的空地，有了這些小生命變得熱鬧起來。紅色的、白色的、黃色的、粉色的……真是五彩斑斕，百花齊放啊!在忍受了一冬的寒冷后，花兒們終于競相開放，煥發(fā)出蓬勃的生命力，給人一種向上的動力!如果綠油油的小草只是春姑娘描繪的圖畫上的基色，那這野花就是綠野大地上最美的點綴!

透過玻璃，眺望遠方，公路兩旁的枯樹已不再是單調的枝條。嫩綠的葉子布滿了枝條，路旁的那幾抹新綠為春日添加了更動人的色彩。

動物們也來湊熱鬧了!鳥兒在蔚藍的天空盡情飛舞，不時間還在剛發(fā)芽的樹上小憩一會，梳理著羽毛。成群結隊的蜜蜂嗡嗡的飛著，立在花骨朵上采蜜呢!成雙成對的蝴蝶仙子舞起了優(yōu)美的舞蹈!它們，是這個春天，是這個世界，是這一扇窗外亮麗的風景線。

窗外的世界，好大，好廣，好美!春天的窗外，萬物復蘇，是最美的畫面。眺望窗外，你會發(fā)現外面的世界有什么變化?窗外的世界，美嗎?你會用心去欣賞它嗎?

我愛春季優(yōu)秀作文【篇4】

x月x日我們終于等來了盼望已久的春季田徑運動會。七點半我們到校時陰云滿天，不一會兒就下起了陣雨，但這絲毫沒有影響同學們觀戰(zhàn)、參戰(zhàn)的情緒，大家一早就迫不及待地來到了指定場地就坐。這時太陽公公也耐不住寂寞，撩起云層，趕走雨露，露出了笑臉。一陣鼓號隊的鼓樂聲之后，x校長發(fā)表講話，強調了幾點注意事項。最后x老師滿懷激情地宣布：“現在運動會正式開始！”

第一項是二至年級400米短跑。一年級的運動員們全部注視前方、蓄勢待發(fā)。這時，發(fā)令員x老師說：“各就位，預備——“啪”的一聲槍響，他們個個加足馬力，使出渾身力氣向終點狂奔而去。開始運動員們還難分高低，齊頭并進，這時我班的王瑞突然加力，來了一個沖刺將其他選手甩在身后，沖到了終點。我班初戰(zhàn)告捷。

輪到二年級400米了，站在起跑線上的這些運動員，個個都是運動高手，都有著多年的運動經驗了，這必定是一場龍爭虎斗！“啪”的一聲槍響，運動員們象離弦的箭一般飛了出去。在同學們的吶喊聲中，他們都竭盡全力向終點沖去。在聲聲歡呼聲中，運動員撞線了。

說時遲，那時快，第二項初一800米的運動員們就要跑完第二圈了，進入了最后的沖刺！可是我們班的xxx缺乏大賽經驗，沒有注意體力的分配，一開始就用盡了全力，這時卻漸漸落在了后面，最后只得了第四名。

運動會還在進行之中，運動員們在竭盡全力為班級體爭光。我們不但助威吶喊，我們的投稿隊伍也在奮筆疾書，及時地記錄下運動員們的動人事跡和運動會的花絮。我們班的xxx、xx等人的稿件質量上乘，每人投中三篇。有了她們這些堅實的后盾，我們班的運動員更加努力，取得一個又一個好成績。最終我們班以年級組第二的好成績而告終

運動會不只給同學們提供了一展身手的平臺，也使我們懂得了只有團結，才能取得好成績。今天我們?yōu)榘嗉墵幑?，將來我們會為學校爭光，為祖國爭光！

我愛春季優(yōu)秀作文【篇5】

終于盼來了一年一度的春季運動會，懷著激動的心情，帶著拼搏的精神，我們又一次拉開了運動會的序幕。這場運動會，一定會給我留下難忘的經歷吧。

入場式開始了，首先入場的是六年級的學哥學姐們，然后按照年級依次入場。到我們四年級了，齊步走！聽著體委鏗鏘有力的口令聲，我們大踏步走過了主席臺，“一二！”我們大聲喊出口號。突然，掌聲迎面而來，我知道那是種榮譽。

入場式完畢后，期待已久的運動會開始了，我的項目是60米跑。李澳！我的對手竟然是李澳！李澳跑的那么快！我不由自主緊張了起來。突然，內心深處響起了一個聲音，去勇敢地跑吧！哪怕跑了第二，也不讓自己留下遺憾。于是我信心滿滿?！邦A備，跑”我飛快向前跑去。突然，“加油，加油，”我聽到了同學們在為我大聲喊加油，聽到了老師鼓勵的聲音。我不甘示弱，心里想著要為自己爭光，更要為班級爭光。終點正向我招手，我用盡全力，加快步伐，奮力向前跑去，太好了，我真的跑了第一名，真是好久都沒有這么開心過了。

經過一場場激烈的比賽后，終于盼來了最后一個項目，班級接力賽。槍聲一響每班的第一位小運動員都奮力向前跑去，好像都在為了自己班的勝利和榮譽在奮斗呢！我是我們班最后一位小運動員，是非常重要的壓軸角色。大家都在為我加油，我不能辜負老師和同學的期盼，我接到棒向前沖刺，在太陽的照耀下，我右臂上那個藍色的標志閃爍著勝利的光芒。

我們班贏了，我們擁在一起享受勝利的喜悅，這次運動會可真讓我難忘。

我愛冬季作文

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我愛冬季作文 篇1

有關冬季的隨筆

又到了一個寒冷的冬天，一切都被雪與寒冷覆蓋著，心中的凄涼有豈是身上的厚厚的棉衣所能溫暖的，那些曾經的記憶有在腦海中浮現，模糊了雙眼。

小時候的冬天氣溫比現在冷很多，很多，穿戴都和棉花包一樣，坐在爸爸的二八大自行車的前面的橫梁上，臉凍得和針扎的一樣，爸爸一說關燈，就把帽子整個的拉下來，蓋著整個臉，爸爸會讓我按照自己的感覺猜“現在到哪里了”我偷偷的透過縫隙看，卻從不把帽子打開，然后看到的地方，往前或往后說一點點，這樣就不會讓爸爸發(fā)現，爸爸總是哈哈大笑，然后稱贊我，最后到學校，幫我吧帽子折上去，再在里面放上我今天的零花錢。可能是我喜歡那種驚喜吧，每次都是到班級之后，放下書包收拾好一切，最后把帽子拿下來，慢慢數著爸爸給的錢，感覺這分只屬于我的眷愛。中午放學依然是那個叮叮咣咣的二八車，爸爸說我就像小燕子一樣，飛到他的懷里，一起用歡聲笑語對抗者冬日里最可怕的怒吼，因為回家將是一桌熱氣騰騰的`飯菜等著我們呢，然后蜷縮在媽媽的懷里開始午休，下午又是一下午的艱苦卓絕的戰(zhàn)斗呢！

我們長大了，飛向屬于自己的那片天空，開始自己的征程然而他們呢，在和我們的回憶中度過遲暮年華，家中的父母親，你們好嗎？有沒有吃好，喝好，休息好，有沒有生病呢？愿我們彼此惦念的心成為我們抵御寒冷最有力的武器！

我愛冬季作文 篇2

如果把燕子、荷花、落葉分別比作春、夏、秋三季的精靈。那么把雪花比作冬天的精靈是恰當不過了。

冬日早晨，一陣涼風襲來，我不禁打了幾個寒戰(zhàn)，冬日的人們十分勤勞，早上，出門迎著凜冽的寒風去買菜，成年人上班的上班，少年上學的上學，早上的人們十分繁忙，當太陽從地平線上緩緩的升起的時候，多么想伸個懶腰，迎著和煦的陽光上學去。

可下雪的早晨可不一樣了，成千上萬的小精靈從天而降，帶著冬的氣息，飄飄灑灑地落到地上。它們來干什么？是給我們拜早年嗎？看他們那急急忙忙的樣子，真像是趕來歡聚一堂呢！

過了一會兒，地面上已經白茫茫一片了。我拉開窗戶，把手盡可能地伸出去，終于接到一個雪花精靈。我仔細端詳了一番：很小很小，六個角依稀可見；它靜靜地躺在我手心里，弄得我涼絲絲的，非常舒服。我真想把它留在家里，讓它永遠陪伴著我，可惜片刻之后，它就香銷玉殞，只留下一滴水珠。我向手心看了看，似乎看到小精靈舒心的笑臉。

下午，小精靈像是飛累了，不再往下飄落，不過來到人間的小精靈似乎很多很多，到處覆蓋著潔白無瑕的雪，真是一個冰清玉潔的世界。

和大樹相比，小草們的“待遇”更豐厚，小精靈們?yōu)樗鼈兩w上了一層厚厚的棉被。它們只能露出一點點綠色。偶爾有一兩個不想睡覺和小草，滿足地欣賞羊它的新外套，遠處也不知是哪只小貓，在地上留下一朵朵“小棉花”。

下支后的城市美啊，都是雪的功勞?。∷梢詢艋諝?，凍死害蟲，保護莊稼澆灌植物，它們真是美麗善良的小天使啊！

我愛冬季作文 篇3

當凄冷的風霜由天邊呼嘯而來；當大地慢慢褪去了五彩繽紛的顏色；當小鳥歡悅的喧鬧轉為疏碎的哀呤！我聽見，冬天的腳步正悄悄掠過原野！

就在冬天，原野最蒼漠寂寥的時候，我卻想擁抱它！即使是在寒風肆虐，冷雨斜飄的季節(jié)！

看！原野中那一株峻然獨立的大樹！盡管狂風已將它的枝條壓彎到一側，可它強勁的枝干仍傲然挺拔，不肯屈服！彎曲的樹干在宣布它飽經風霜的悲愴！而那掙扎著掛在枝頭、卻仍然改變不了旋落的命運的紅葉又是那么凄美的傾訴著風雨的無情！

盡管已看不到麥浪的翻騰，盡管已聽不到豐收時的歡笑，但那點點擁擠的麥茬仍能清楚的回味收獲時的歌聲！而田間的干草垛散發(fā)的清香也儼然就是谷穗的芬芳！

當繁忙過后，我們又何仿到這片入冬的原野走走？欣榮的春花秋實雖已不再，刺骨的寒風冷雨也讓人畏縮！但誰能說在逆風中靜靜體會豐收的美滿、在困境中深深領悟明天的追求，不是最適宜的意境呢？

其實在冬天，也不會全是枯萎的色彩！

田梗邊黃黃綠綠的長草夾道歡呼我的到來，偶爾會有黑羽白翅的鳥兒驚掠而起，好奇的停在不遠處踱步側望！那裴翡般微波輕揚的池塘邊，一族族嫩黃的野菊將串串掛滿花朵的枝條拂在清冷的池水里，含笑逗著小魚兒，調皮的小魚輕吻著美麗的倒影，激起圈圈的漣漪。

當走下一個小郡，潺潺流水聲中，一群白鴨子正不畏嚴寒快樂的嬉戲，濺起了片片碧綠清洌的水花。繞過彎曲的小徑走過那座獨木橋，回首再望迷朦青山掩映下的村莊，黑瓦白墻，青煙裊裊，溶入灰色的天空。遠遠望去，直如一幅濃淡相宜的水墨畫！

不由想起一首詞：孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

也許冬天的原野沒有春的生機盎然，沒有夏的繁茂歡暢，更沒有秋的成熟嫵媚，它只是冷肅而寬容！但，冬野有的不僅僅只是表面的荒蕪。它有的是活色生香！它有的是詩情畫意！它蘊藏的.無限生機與禪機，只有走近它親近它才知曉！

一列火車從遠方的原野穿過，長鳴中又拖著匆匆的腳步遙遙而去。

我是從遠方而來的客人，一個人面對曠闊的原野，我顯得那么渺小與孤獨！與其說是孤獨，倒不如說是心底深處一聲悲傷的嘆息！

我想哭，我會落淚！但在一切被風吹干后，我會沉思！

在冬天的原野中走過，我將帶回它的深沉的情感，將在它博大的胸懷中清醒！冬天也許寒冷，但誰能說這寒冷會是永恒？短暫的寒冷正好讓我更加參透該怎樣取舍與掌握！

有多少埋藏在泥土的種子希望成長？有多少冬眠中茫然的心等待蘇醒？我更執(zhí)著于這片冬天的原野，我會用生命的熱力讓它得到填充與延續(xù)！

在冬天，我的心靈將是一片永不枯竭的原野！

我愛冬季作文 篇4

揮手告別車窗外的慈母和嬌兒，我又一次踏上返京的征旅。車啟動了，目光卻一刻也未曾撤離，總覺得這年過得少了一點什么。隨著車輪的滾滾前行，眼前掠過匆匆的景象，驀地，遠山的一片銀白，讓我一下子如醍醐灌頂，原來這個年里還沒見到家鄉(xiāng)的雪。 ?在家鄉(xiāng)的冬天里，雪是必不可少的，那雪常常下得張狂，肆無忌憚，如大片的柳絮，紛紛揚揚，漫天飛舞，無羈地宣揚著一個精靈的到來。我喜愛這飄雪的日子，當然更喜愛這飄雪的日子里，風雪呼嘯的和鳴，聽著這大自然奏響的旋律，你會不由得就陶醉在這灑銀碎玉的世界里，不能自拔。 ?這種情懷我想古人也是有的。你不見唐人岑參筆下這雪的聲音曾激起胡琴、琵琶、羌笛的聲聲重奏；而在同樣是邊塞詩人的高適筆下，這雪落的聲音則帶來了聲聲雁鳴，“北風吹雁雪紛紛”呼嘯的北風，遲歸的大雁，然而這聲聲雁鳴卻催來了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的開朗胸襟和豪邁的語調，這響亮、有力的聲音，于慰藉中充滿著信心和力量，激勵著朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏；一俟到了詩豪劉禹錫的筆下，這雪落的聲音則就是風和雪同奏的和聲了，“風雪相和歲欲闌”，然而這風吹雪奏的，簫琴合鳴的情景，偏誘出了華年易逝的嘆息；因此，要說這雪落時聲音的氣勢壯觀，還是當推李太白“燭龍棲寒門，光耀猶旦開；日月照之何不及此，唯有北風號怒天上來。燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺；幽州思婦十二月，停歌罷笑雙蛾摧…… ”， 這意境壯闊，氣象雄渾的自由奔放，大氣包舉，想象飛騰，精彩絕妙，怎能不說是千古傳誦的名篇佳句?當然，拋開了這些，要聽這落雪的聲音，就須是要寧靜的心情來陪伴了，“人閑桂花落”， 只有在這心境虛空寧靜的時候，你才會聽到木樨花離枝落地悠閑的聲音敲響耳鼓。雪花同樣如此，城市的喧囂、吵鬧，匆匆忙忙的.奔波、勞碌，你斷然不會與這雪落的聲音結緣的。那古人與自然之間天生親密無間的關系，你也是萬難領略得到的。于是，拒絕喧囂、復歸寧靜，拒絕奢華、返璞歸真成了都市人心之向往的佳境。

誠然，不管落雪還是不落雪，京城里的人大多數都會被堵在路上，即使在公交車上，你的心情也不會好到哪里去。堵車的路上，聞著從沒關嚴的車窗縫隙透過來的汽車尾氣，遠遠地看著前面的車流緩緩挪動，那個時候除了煩躁，還有什么別的心思？更有一些人，在落雪的時候，還在鋼筋水泥的高樓上碼著一摞一摞的文字，這悠而閑適的享受早已被我們在這樣的忙累中，搞了個蕩然無存。

“羈旅京都已四載，甘苦風雨一心知；壯志依然隨征鼓，斗轉星移不言棄”，這匆然涌出的詩句，是無奈，還是豁達呢？讓我陷入了久久的沉思……

我愛冬季作文 篇5

在鄉(xiāng)下閑著沒事做，我打算去看一看鄉(xiāng)下的美景。

沿著鋪滿小石子的小路向北走了一段，眼前豁然開朗，一大片一大片的原野連接在一起，一望無際。原野里有翠綠色的青菜，有嫩綠色的麥苗，還有醬綠色的油菜。不同深淺的綠接在一起，美麗極了。

我沿著田埂在田間穿梭，看見田埂上長著一小片一小片小青草。青草短短的，高度都差不多，一簇一簇的，給人一種柔軟、毛茸茸的感覺。遠望田埂，就像一條棕黑色的長絲帶上繡著幾朵可愛的小青花，非常漂亮。

繼續(xù)往前小跑著前進，風兒哼著“呼呼”的小曲兒在原野上空快樂地奔跑，小麥苗們也拉著手，左一晃，右一晃——跳著歡快的舞。瞧啊，前面的原野上空，三只美麗的鳥兒也飛來了。她們身穿漂亮的黑白衣裙，在原野上空翩翩起舞，又給原野增添了幾分生氣。

我蹲下身來，用手輕輕撫摸著一棵小麥苗，又用眼睛望著這一田的翠綠的麥苗。它們就像是一個個可愛的小精靈，在風的吹拂中，對我微笑，向我招手……

我起身，向家走去。這時，心中已經沒有了一絲寒意，反而溫暖了許多，不由得想：多么可愛的原野，這冬天的原野！

我愛冬季作文 篇6

12月28日，這是個令人振奮的日子，新密市外國語學校要舉行冬季運動會了，請大家和我一起把鏡頭對準大操場吧！

操場上擠滿了人，運動員們在摩拳擦掌做著各種準備，老師和同學們都在旁邊精心地“侍候”著我們的健將們，大家都在興奮地等著這一激動人心時刻的到來。

比賽終于在校長的宣布聲中開始了。第一個比賽項目是4×100米接力賽，三個學生一個老師。哨聲一響，同學們像離弦的箭一樣跑了出去，接著第二個、第三個，最后一個是老師，年輕的老師健步如飛，年齡大的老師也不甘示弱，最后都沖向了終點。完成了師生之間的完美配合，操場上頓時想起了一陣熱烈的掌聲。第二個項目是走大腳板，一組五個人，走勢步調要一致，一人走錯了，那就走不成了所以必須要團結、有默契。你看運動場上人影晃動，一組一組的隊列猛一看就像賽龍舟一樣，老師和同學們聲嘶力竭地加油，有的嗓子都喊啞了。第三項比賽是夾球比賽，瞧！同學們用雙腿夾著球，雙腳齊蹦，那樣子就像“唐老鴨”，真讓人忍俊不禁。接下來是“春華秋實，”“比比誰的眼力好”……

冬季運動會在人們的叫喊和喝彩聲中拉下了帷幕，雖然同學們筋疲力盡，但一個個同學的臉上都洋溢著開心的笑容。

我愛冬季作文 篇7

在這寒風刺骨的冬天里，我們迎接了一年一度的冬季運動會，這是運動會的第二天了，在第一天里我們順利的比完了盤踢毽子和跳雙飛。今天我們要比跑步——1500米。

在操場上布滿里密密麻麻的人，熙來攘往。聲音不說了，一團糟。這操場別提多熱鬧了。開始點名了：“張林恬，朱辰欣......”他們紛紛站在自己的跑道上，預備，哨子響了起來，開始。他們像一群餓狼，往前行駛著，用最快的速度，往前行駛著。有最快的速度跑完了自己的任務。操場上沸沸揚揚，隱隱遠遠的傳來了鼓舞的聲音“加油！加油！”有得同學甚至蹦了起來，大家一起努力著。一眨眼，第一批跑完了。該第二批了，輪到我們班了，同學們激烈的喊著，也跟著跑了起來，兩邊也圍上了同學的身影，不斷的高喊著：“加油！加油！運動員爭先恐后，一會兒你前前，一會兒我后后，不一會兒完畢了。

剛回到班，同學們議論紛紛。有的同學興高采烈，肯定跑得很出色；有的同學愁眉苦臉的，肯定沒有盡自己最大的力量。

我要告訴大家，運動會上只是一個對自己的鍛煉，得到好的成績，不要驕傲；沒有得到一個優(yōu)異的成績，也不要灰心。我們一起為班級錦上添花。

我愛冬季作文 篇8

題序：

我們的愛，失去了能否再回來，面對著浩瀚的藍天，我該去到哪里，是離開這個回憶起來并不美好的城市，還是從此隱姓埋名，不要再去回憶以前的事.

正文：

2009年11月22日，一場冬日戀歌即將上映，不知為什么，現在回想起竟然是那么的傷，心中有種莫名的感覺，網戀，一個被認為是深淵的地方，如果附屬到我的身上，沒錯，我愛喜歡上了并非現實生活中的人，一個女孩，一個單純，善良，溫柔的女孩，本來以為我是多么的成熟，不會讓網戀發(fā)生在我的身上，可是，造化弄人。

本來認為，網戀只能發(fā)生在別人的身上，沒想到自己也會發(fā)生，而且竟然是那樣的舍不得，09年11月，我像往常一樣登上了QQ，一會一個女孩的頭像閃動起來，這就是她，我深愛的人，于是我們聊了起來，可能有共同話，所以說了很多，后來留下彼此的手機號，就這樣聯系著，剛開始以為沒什么，自己有多么的成熟，對于這些都是無稽之談，不放在心上，幾天之后，發(fā)現自己深深地喜歡上她，漸漸的離不開她，雖然彼此相隔太遠，也就是通常說的異地戀，可是彼此從來就沒有當回事，只是把雙方放在心里，即使不在身邊，也能感覺到彼此的心意。

2009年12月10日，我們相愛了，我們把彼此的心里話都說了出來，就這樣06年的冬日戀歌，正式發(fā)行，就這樣，我們相愛了5個月，這五個月里，我們和珍惜日子，后來有一天，她告訴我一些事情，這個事情有如晴天霹靂一般，向我砸來，她得了不治之癥，也許只有一兩年的時光，她希望我能夠放棄，從新需找一個愛自己的，可是我不肯，于是我們又在一起一個月，雖然我知道，她有男朋友，也就是說算是三角戀的.關系，可是我們的相愛并沒有影響到她們。雖然有時自己很累，可是聽到她對自己撒嬌，自己頓時精神百倍，后來也許雙方都有事情要做，就沒有在理過，可是雙方還是掛念著，因為我們堅信，只要彼此掛念著對方，即使不能看到對方，但是心就能證明一切。

后來也許是隨著慢慢的變化，我們都長大了，覺得不現實，于是就分開了曾經的那些山盟海誓沒有了，這場冬日戀歌，也就拉開了謝幕，2010年6月3日，雙方再次相見，只是這時不再是曾經的那些美好記憶，那些記憶從此不再擁有，它只能成為雙方心里掛念的那份真情，現在，感覺自己變了，變的是那樣的無情，變的是那樣的冷血，變得不像以前的那個男孩

結尾：

愿上天保佑我親愛的女孩，愿她一生平安，永遠開心，永遠幸福。謝謝上蒼賜給我這樣一場戀愛，雖然他不現實，可是我還是會好好記住的，就到這吧，真心祝愿天下有情人，終成眷屬.

我愛冬季作文 篇9

我喜歡萬物復蘇的春季，喜歡五谷豐登的秋季，喜歡荷花欣然怒放的夏季，但我最喜歡的還是寒冷的冬季，因為冬姑娘會給我們帶來很多的快樂！

冬天到了，梧桐樹的葉子消失得無影無蹤，好像頭發(fā)掉光了似的，樹枝變得光禿禿的。路邊本來隨處可見的綠油油的小草，也鉆進肥沃的土壤里呼呼大睡了。花兒早已凋謝了，只有臘梅花不畏嚴寒，獨自開著，散發(fā)著淡淡的清香。人們都裹得厚厚的，穿著羽絨服、帶著帽子、圍著圍巾……風呼呼地吹著，就像刀一樣刮在人們臉上，露在外面地肌膚，好像被刀子割到一樣，生生的疼。

冬天里，會下起鵝毛大雪，成千上萬的雪花飄落下來，就像一個個小精靈，手拉著手，紛紛飄下來，落在我的小手上，馬上就融化成了一滴晶瑩剔透的水珠，像小精靈在和我打招呼。雪花落在大樹上，遠遠看去就像大樹上開滿了一朵朵百花。雪花落在汽車上，車開起來，就像一個會動的巨大冰淇淋一樣。雪花落在房頂上，積起厚厚的一層，像一層棉被蓋在房子上。雪花落在河流里，馬上就被水飛快地帶走了。只要雪下上一天，我們生活的世界就會仿佛變成冰雪王國。

我們可以來到雪地上玩耍，可快樂了！可以堆雪人，奮力地把積雪堆成雪球，然后再絞盡腦子把雪人打扮得栩栩如生。可以打雪仗，雪球在空中來回穿梭，時不時會傳來一陣陣刺耳的尖叫聲，緊接著是一串串銀鈴般的歡笑聲。

冬季雖然寒冷，寒風習習，但這也擋不住我對冬季的熱愛。

我愛冬季作文 篇10

冬季，我想蝸居在家里，在昏昏沉沉的午后偶爾打開窗子呼吸下新鮮空氣；冬季，我想蝸居在家里，在漫天飄雪的時候走出去，享受大自然的雪白和美麗，靜寂的白雪讓你聽不見聲音，仿佛生活在自己的童話世界里；冬季，我想我是慵懶的，懶的盤算和打扮，在窗子面前靜靜的發(fā)呆，看著手邊的奶茶從熱到涼，不斷續(xù)杯……

冬季，天氣也會瘋狂，偶爾的大風吹的樹枝亂晃，發(fā)生的聲音像是咆哮，充滿著恐怖和不安；而冬季又像極了雙子座，昨天還狂風大作，今天卻和平安詳；冬季，是一年的結束是另一年的開始，總是那么讓人那么期盼，到來時又讓人那么厭煩；它總不懂得收斂自己，而又那么固執(zhí)果斷，愿意來便來，走的時候還招呼都不打；我想，冬季有它自己的想法，也許是不想告訴別人，是不懈講出去，也許還有很多個也許……

我愛冬季作文 篇11

冬夜，屋外很冷，屋內也冷。前幾天的感冒，依然未好，但無暇顧及。

工作時候，期待雙休；放假無聊了，又想著工作。尤如讀書時候，上學時候，想著放假，而假期長了，卻也無聊，又想回去課堂。但不管是工作，還是休息，在這個冬夜，讓我總有著一份似濃不及、似淡過之的思念。

思念應該就是一種淡淡牽掛吧，能牽掛著一個人，是幸福的感覺；當然，被人牽掛也應該是幸福的感覺。喜歡這種淡淡的感覺，在這種淡淡的氛圍里，一切都是那么自然；喜歡這種淡淡的感覺，淡淡的思念，淡淡的牽掛。

前幾天在朋友那里轉載了一篇文章，喜歡了里面的話語：

我很愛你，卻不知道該如何靠近你，所以覺得離開也是可以的。并沒有什么不同，結果反正都是這樣，是好是壞都不重要。重要的是我曾經迷戀你，就像我迷戀一把晚清的雕花椅。

我想給你幸福，卻走不進你的世界。我想用我的全世界來換取一張通往你的世界的入場券，不過，那只不過是我的一廂情愿而已。我的世界，你不在乎；你的世界，我被驅逐。我真的喜歡你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己。

這兩段話，好像開始可以用得上了。我想，我開始喜歡某人，卻不知道如何去靠近她；總想引起她的注意，卻總是沒有辦法；QQ聊天時候，總想著一些話題來說，但她的回答卻簡單的是，哦或就是有問就能回答的答一下，開始聊天還好一點，后面直接就沒上線，也許隱身或許沒在，看她的電視劇，這讓我很無力；顯然，至少到現在來說，我的世界，她不在乎，她的世界，卻還沒有我。想喜歡她，卻連她的世界都進不了；想換取一張通往她世界的入場券，卻不知道如何能達到，也只不過是我的一廂情愿而已。當然我也知道，就現在而言，我們之間存在著差距，這也就讓我只能是想一想就夠了，沒有后勁讓我去行動。

我想我確實開始喜歡某人了，閉上眼，想得最多，思念最多是她。我知道這一切的思念都是個人的單相思而已。最近，總喜歡在一個人的晚上，打開音樂廣播電臺，將電視定時在12：30分，然后一個人靜靜的躺在床上，聽著舒緩而流暢的音樂。聽著音樂，依舊思念著某人，即使這種相思與思念只是單方面的，但回想著與某人的某些場景、聊天與對話，想著她的人，想著她說過的話，也就慢慢地將自己融化在美妙的音樂和似濃不及、似淡過之的思念之中，亦甜、亦苦、亦酸，卻也是美美的。冷冷的冬夜里，將思念美美的留在腦海里。就這樣，慢慢的入睡。

我愛我家初中作文

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在日新月異的現代社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的我愛我家演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我愛我家初中作文 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

家，是幸福的港灣，很溫馨。當然，我家也洋溢著溫馨的味道。

中午放學后，我扔下沉甸甸的書包，趴在床上，嘆著“好累呀!”媽媽聞言，端著一杯剛泡好的綠茶遞到我面前。我抿了一口，覺得整個身心舒服了許多，如釋重負。整個房間飄蕩著綠茶的淡淡清香，這，也是家溫馨的味道!媽媽撫摸著我的頭，雙眼瞇成了一條縫地微笑著。

傍晚，爸爸拖著疲倦的腳步回了家，一臉倦意的臉上爬滿深深淺淺的皺紋。弟弟邊拿了雙舒適的拖鞋給爸爸換上，邊撒著嬌要爸爸抱。體貼的我將他請到沙發(fā)上，用雙手在爸爸寬厚的肩上有節(jié)奏地捶著。弟弟也趕緊爬上沙發(fā)，坐在爸爸的大腿上說是用屁股給爸爸按摩，看著弟弟“起起坐坐”搞笑的動作，爸爸哈哈大笑。媽媽從廚房跑出來，羨慕地說：“看，你爸爸真享受，兒女都長大啦!真是爸爸的貼心小棉襖!”弟弟不解地問：“姐姐和我都是人呀，怎么會是小棉襖呢?”全家被弟弟的天真逗得哈哈大笑。就這樣，我們一家人有說有笑，愉快地交流著一天的見聞。家里常充斥著如此溫馨的畫面，飄蕩著陣陣爽朗的笑聲。我感到很幸福，很溫馨!

晚上，我在臺燈下專心致志地看書，爸爸端著一杯熱騰騰的牛奶，對我說：“趁熱喝了吧!早些休息，別累壞了!”小房間在臺燈的'暈染下，鋪了一層奶白，牛奶那甜甜的香氣在房間里飄蕩，飄進來了我的心里。我望著這熱氣騰升，心里覺得很暖和，很溫馨!

家，是我們幸福的港灣。它，讓我被溫馨感包圍著;它，帶給了我十三年的快樂;它，帶給了我十三年的親情。我愛我家!

我愛我家初中作文 篇2

敬愛的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！今天，我演講的題目是：我愛我家。

大家都有一個充滿快樂，充滿幸福的家，我也不例外。

在華光路上有一個花園似的小區(qū)——恒興花園。我家就住在那里，家里有忙里忙外的媽媽，愛看小說的爸爸，還有積極向上的我。

每天晚上，我總是喜歡出去走走，看看外面的樹叢，有沒有更濃郁了；看看外面的月季花，有沒有更精神了；看看外面的小朋友，有沒有更可愛了......

小區(qū)里還有兩個小型樂園——兒童樂園和大家樂廣場。

兒童樂園里有一個五顏六色、吸引人眼球的滑梯，小朋友們從上面滑下去，都可高興了。

在家里，最累的當然是媽媽了，因為媽媽不但要在家里干家務活，還要去上班。

世界上最討厭的人也比不上我爸爸，他一天到晚就知道泡在小說上，就連上個廁所，也要拿著手機，一個小時過去了，只有你不催他，他是絕對不會出去的。而且你不管問他什么話，他都會回答的.牛頭不對馬嘴?。?！可“討厭”了！

這就是我的家。我愛我家，但我更愛我的家人！

我的演講到此結束，謝謝大家！

我愛我家初中作文 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

家，是溫馨的港灣，引領我們揚帆起航;家，是幸福的搖籃，使我們甜甜入睡;家，是寬大的雨傘，為我們遮風擋雨……哦!我愛我家。

電視，相信大家對它都不陌生。從年代久遠的黑白電視到快捷方便的液晶電視，都在我家占有一席之地。其他的電視我不知道它們的身世，就說說液晶電視經歷的一點一滴吧!

液晶電視，顧名思義，就是內含“液晶”的電視，聽起來就很高科技、高大上。在5歲上幼兒園小班時，家里買了它，取代了顯像管電視。當時，我們見了這薄薄的電視都很好奇。在好奇心的驅使下，我和姐姐嚷著要看電視，才打開電視，我們大吃一驚，液晶電視的`畫面居然這么清楚。爸爸媽媽看了，也很吃驚，覺得這臺電視級很寶貴，從此沒有允許我們自己毛手毛腳的開電視。

一晃幾年過去了，我上幼兒園大班，姐姐上二年級，媽媽逐漸允許我單獨看電視，可家里經常是“搶電視”看。

記得那是暑假的一天，爸爸坐在電視機前看奧運會。在房間里玩著的我突然想看一會電視，看見爸爸在看，心生一計。

“好爸爸，爸爸好作，能不能——”我往他手中的遙控器指指，希望得到獎賞——遙控器。可爸爸卻視而不見：“好球!加油!加油!”我想：軟的不行，來硬的吧，便直接上去搶。誰知，我搶到之后，爸爸竟然主動把座位讓給了我。那可是4年一次的奧運會啊!體育迷爸爸怎么主動把看電視的座位讓給我?我的心里有了一個問號。

之后的幾天，我發(fā)現我的姐姐、爸爸、媽媽都不跟我搶，漸漸，我明白了，大家是因為我小才處處讓我!媽媽疲勞了一天，想看會電視，但因為我在看，所以沒好意思看口;爸爸今天不上班，想看電視消遣會，但是因為我在看，只好走進房間睡覺;姐姐雙休日不上學，想休息一下，但因為我在看電視，她只好無奈的回房做作業(yè)，想到這兒，我鼻尖一酸，家人這么關心我，照顧我，從此家里人有什么需要幫助的地方，我總會伸出援助之手。在那以后，一家人過上了和睦、幸福的生活。

家，是一束陽光，可以融化心靈的冰雪;家，是一盞明燈，照亮晚歸的道路;家，是一片綠洲，可以使人看到久違的希望……家是幸福的，溫暖的，我愛我家!

我愛我家初中作文 篇4

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

我是301班的學生xxx，今天我演講的題目是《美麗的校園》。

我有一個美麗的校園，校園里不僅有艷麗的花朵、茂盛的小草、和青翠的樹木，還有同學們活潑的.身影。

春天來了，各種各樣的花兒競相開放，爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，它削尖腦袋，使勁地往上鉆，柳樹也抽出了嫩嫩的小芽?！奥　⒙?、隆”，雷公公用力地敲起大鼓來，一場春雨歡快地下了起來，這讓嬌柔的小花有些膽怯。

夏天來了，小花開得艷麗極了，小草長得更壯實了，樹木也長得蔥蔥蘢蘢，就連可愛的同學們也長高了。漂亮的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而勤勞的小蜜蜂也在花叢中忙碌地采著花蜜。

秋天來了，大樹爺爺身上的葉子一片一片地往下飄落，我們可以利用這些千姿百態(tài)、顏色不一的落葉來做剪貼畫。小草和花兒都漸漸地枯萎了，慢慢地變成土黃色的了。

冬天來了，雪花漫天飛舞，操場上再也看不到小花、小草的身影了，操場好像披上了一件潔白的外衣。只有堅強的樟樹伯伯頂住了嚴寒，同學們也加上了厚厚的羽絨服，下課嬉戲的時候才感覺到身上暖烘烘的。

美麗的校園不僅給我們帶來了無窮的知識，也讓我們感受到了快樂和幸福！

我愛我家初中作文 篇5

第一單元家庭、學校、社區(qū)

第一課我愛我的家

教學目標：

１、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。

２、通過講述日常家庭生活等活動，讓學生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。

３、通過學習了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。

教學重點：

通過教學活動，讓學生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。

教學難點：

了解家庭的過去，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。

課程準備：

１、教學課件

２、家庭日常生活照片和一些老照片。

教學過程：

一、導入：

1、 聽曲《可愛的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會唱的一起唱。

２、聽教師朗誦一首詩歌：《我愛我家》

３、同學們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關心照顧下健康成長，你們愛自己的`家嗎？現在請我們的同學來向大家介紹一下自己的家。

二、認識自己的家庭

１、讓兩名同學出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。

２、談話，讓學生明白到家人各有特點，每個家庭也各有特點，不同地區(qū)，人們的家居和生活習慣也各有不同。

三、你什么時候最想家

1、看圖說說這些人在干什么，想象當時的情景。說說他們?yōu)槭裁聪爰摇?/p>

2、說說你什么時候最想家，為什么？

四、有家感覺真好

1、看照片評價照片中的小孩有一個什么樣的家。

2、教師給學生介紹自己也有一個溫馨的家，以及家庭的基本情況，談談自己對家庭愛的一些體會和具體事例。讓學生感受到孩子是在家人的關愛下成長的。

五、我愛我家

1、請學生用彩筆在教材上畫自己家居的外觀或內景，或者把家居的特點和自己在居室里的一些活動。

2、展示個別同學的作品，并讓他說說怎樣美化自己的家居。比如，自制一張剪貼畫，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊。

3、同學們各抒己見：我們應該用什么行動去愛我們的家？

六、講講我家歷史上的小故事

1、教師先講講自己小時候的故事或自己父母小時候的故事。

2、讓學生將自己的調查情況在小組或班級中匯報，也可以將找到的照片和實物向大家做介紹。

3、交流一下調查后的感想。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現了什么？

4、教育學生珍惜今天的美好生活。

七、也談我的煩惱。

1、教師：家庭是溫暖的，是我們快樂成長的搖籃，是我們避風的港灣，但是在現實的家庭生活中，不少同學也會遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”，現在，請我們的同學說說心里話。

2、讓學生自己談談與父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。大家互相交流解決矛盾的經驗。

3、教師設置三種選擇，學生先選其一，并說明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們；爸爸媽媽有時對我不好，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。

4、選讀一位學生的習作，宣讀。

八、小結

同學們，讓我們一起用行動來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！

我愛我家初中作文 篇6

家庭是社會的基石，是我們事業(yè)的基礎，對于家的理解，每個人有不同的解讀，因為家的形態(tài)多種存在，最常見的單親家庭、雙親家庭、單身貴族、大家族等。每個家庭都有自己的完美和不完美，都有恩斷情仇都有各自故事，所以說家就是一個小社會。

我愛我家，正如大家都愛自己的家人一樣我也深愛自己的爺爺奶奶 爸爸媽媽 姐姐哥哥 老婆子女等家人。我愛他們，因為他們給了我這個世界不同的體驗關懷。我愛他人，因為他們也如此深情的愛我。

我們每個人在家里都是一樣的結構組成，你們同樣也都深愛著自己的爺爺奶奶，爸爸媽媽，兄弟姐妹，丈夫妻子子女，對吧？

可是我們的愛做到了嗎？我們是真的做到了愛他們？

有位哲人說，求諸于內，你所有考慮的是我是真正的幫他和我一起成長了嗎？

我在想，我愛我的家庭，可事實上，我愛的只是主觀上的，沒有關鍵的行動，沒有良好的結果。

事實上，我們的愛，在他們看來，未必是真的愛，因為我們缺乏整體思考，充分交流。我們活在自己以為的那種愛的方式中，比如：老人的，孩子的。

隨著個人的成長，個人在家庭中的角色也在不停的轉變，現在的我是兒子，丈夫，弟弟，父親，舅舅等。

回想，有什么真正幫助過他們的嗎？我們希望通過我們的努力來促進我們大家庭的'文化水平的提升，認知能力的提高。

我做了什么？我推薦讀書，我引導練習，可是我沒關注結果。所以，我的愛不夠真。

中午，在出我們小區(qū)大門口的時候。一個像初中的同學對我說了一句不是很標準的普通話，讓我感受到了陣陣暖意。他用自己的行動，給我詮釋了一個什么叫利他之心？

這個事情可能是需要我們去認真思考和學習，他跟我說 大哥別做低頭族。

我能感受到的是他要善良的用意。其實這個就足夠了，他做到了，因為他們行動去做到了，這個同樣是我們在家庭對待家人的時候是需要謹記的一點，想到了就去做，用合理的方式去做。

我愛我家初中作文 篇7

我曾經看到過這樣一個消息，在昆明“城中村”，四年時間有兩百個孩子被拐，不到一年的時間云南農婦蔣開芝等三十六名罪犯拐賣嬰幼兒二百二十三人，這個數據真的觸目驚心。

我是一個丟失孩子的母親，在我尋找兒子的過程中我?guī)椭^八十多名走失的孩子，在我?guī)椭倪@些孩子當中有一個陜西男孩叫張鵬，他對我的傾訴直到現在還清晰的刻在我的腦海里。那一天他媽媽給了他和哥哥兩毛錢讓他哥哥帶著他去理發(fā)，他們走到一個電影院的門口，有一個陌生的叔叔給張鵬吃了一個蘋果，后來他什么都不知道了，等他醒來的時候已經被帶到了山東他養(yǎng)父母家了。剛開始他去的時候，又哭又喊要回家，可是每一次的哭喊都換來了一頓暴打，他的'鄰居勸“他你服個軟吧”，可是張鵬后來告訴我“我從來沒有向他們求饒過，因為我知道他們不是我的爸爸媽媽，那不是我的家。我長大了以后我要找回我自己的家。”所以他每一天晚上都要把他過去家里邊的事情在腦海里邊回憶一次，時隔兩年，我?guī)е鴱堸i回到了陜西那個家，我們看到了一個非常破舊的一個農家小院，而這個小院和張鵬原來跟我描述的是一模一樣的，張鵬流淚了，哭的稀里嘩啦的，這才是我的家。

是，這才是我的家，有親人的地方才是他的家，或許每一個孩子丟失的經歷都不一樣，但是他們回家的心是一樣的，他們會一路走下去，朝著回家的方向走的那么決絕、那么義無反顧，因為在他們心里邊知道有親人的地方才會有家，他們回家的心永遠不會改變。

我愛我家初中作文 篇8

一、活動目標：

1、欣賞詩歌，感受詩歌的意境美。理解詩歌“家”所表達的含義。

2、引導幼兒結合自己所了解的動物、植物、“生活區(qū)域和活動范圍”等知識經驗，運用一定的形容詞進行詩歌創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和語言表達能力。學習句式：是家。

3、引導幼兒萌發(fā)熱愛家園、熱愛祖國、保護地球的情感。

二、活動重點：

為幼兒創(chuàng)造大膽、自信地進行語言表達的語言氛圍、引導幼兒積極、勇敢地說。

三、活動難點：

引導幼兒根據自己已有的生活經驗，運用一定的形容詞進行詩句創(chuàng)編。

四、活動準備：

1、背景圖（天空、森林、小河、草地、花園、房子等）

2、詩歌課件。

3、卡片、小動物貼圖、花幼兒人手一份。

五、活動過程：

（一）情境引出詩歌：

寶貝們，今天老師要帶你們去大自然郊游，那里住著許多小動物，想去看嗎？（想）說一說你看到了什么？（放背景音樂，師幼一起來到美麗的大自然，邊走邊欣賞）

這里可真美，有茂密的大樹、青青的小草，還有……（鼓勵幼兒積極思考、大膽地說。

（二）欣賞、感受、理解詩歌。

小動物的家可真美呀！瞧，小動物們來了，它們還帶來了一首非常好聽的`詩歌，讓我們來聽一聽、看一看吧！（播放課件）

真好聽，你喜歡這首“家”的詩歌嗎？（喜歡）

你聽到這首詩歌里介紹了誰？它的家在哪里呢？

引導幼兒說出詩歌內容。

師：接下來，咱們再來欣賞一遍。

“家”是什么地方？家是每一個人感到最舒服的地方.所有的動物，包括我們人在自己的“家”里，會感覺到很溫暖、很自由自在、很安全。

（三）創(chuàng)編詩歌

1、你們還喜歡什么動物，知道它們的家在哪里嗎？

引導幼兒引導幼兒結合自己所了解的動物、植物、“生活區(qū)域和活動范圍”等知識經驗，運用一定的形容詞進行講述。

2、由教具引導，教師出示圖片，引導幼兒學習創(chuàng)編。

我們也來編一首關于“家”的詩歌，一定很好聽！

教師出示池塘、花園、天空、竹林（在幼兒沒有充分放開的時候，教師要運用幼兒熟悉的畫面引導，例如：教師出示天空，引導幼兒說：藍藍的天空是小鳥的家！）

3、幼兒獨立創(chuàng)編。（游戲—開火車）

小朋友說的太好了，小動物可喜歡你們了，它們想和小朋友做游戲，愿意嗎？那我們來做開火車的游戲吧。由三個小朋友組成一列小火車，車廂按照一定的順序，不能排錯，“什么樣的地方”是第一節(jié)車廂，“是誰的”是第二節(jié)車廂，“家”是第三節(jié)車廂，一節(jié)跟著一節(jié)。

為每位幼兒提供一張圖片，播放背景音樂，讓幼兒三人一組自由組合，鼓勵幼兒說說自己創(chuàng)編的詩。

（四）、我們的家園

小朋友，小動物們都有自己的家，小朋友每天在幼兒園里快樂的生活，那美麗的幼兒園是誰的家呢？（引導幼兒說：美麗的幼兒園是小朋友的家），我們還都有一個共同的家叫什么？（中國）怎么樣的中國，看一看吧。（播放中國的圖片）引導幼兒說出美麗的、大大的、富饒的。美麗富饒的中國是我們的家。

小朋友們編得這么棒，所以我也編了一句放在這首詩的最后，（出示圖片——地球）美麗的地球是我們人類共同的家，所以我們要保護它！小朋友們，我們要愛我們的家園、愛我們的祖國、愛我們的地球，讓我們一起來努力，做保護地球的小衛(wèi)士，讓我們的家越來越美麗，好嗎！

（五）、送小動物回家

小動物出來玩了好久了，動物媽媽都等著急了，想請小朋友把它們的寶寶們送回家，你們愿意幫忙嗎？（愿意）那就用我們的愛心送小動物回家。（在優(yōu)美的音樂中，幼兒分別將小動物貼在背景圖片上，邊送邊說，如：美麗的花園是蜜蜂的家。）

五、延伸部分：

寶貝們，在你們的幫助下，小動物們都回到了自己的家，它們心里真高興啊！你們幫助了小動物，你們高興嗎？（高興）對，幫助別人是一件非常快樂的事情，讓我們跳起來吧。（播放《大中國》音樂，師生共同歡慶）

我愛我家初中作文 篇9

一、設計意圖

以往我們對“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”，而且我們也往往給孩子們灌輸這個我們認為正確的概念，其實仔細傾聽，你就會發(fā)現每一個孩子對家人的概念都是不同的，他們都有他們自己的思維方式，應該更多的給孩子提供、創(chuàng)設發(fā)展求異思維的空間，鼓勵孩子有不同于他人的思維方式。

中班的孩子對家人的關心和了解，比小班的孩子更情感化一些，他們可以看見爸爸媽媽為自己做的事情，也已經有清晰的“爸爸媽媽是對我最好的人”。所以活動可以通過各種活動形式，萌發(fā)幼兒愛爸爸媽媽等家人的情感。

我班是園內的美術科研班，因此，在這一個生成活動中，我將融合一些繪畫的活動，更好的體現這一主題的主旨。

二、主題目標

1、說說自己的家里人，萌發(fā)愛家人的'情感。

2、讓孩子們逐步自己的家和家里的人，感受家的溫暖。

3、鼓勵孩子樂于運用自己的方法思考問題，有自己獨立的見解，保持自己的個性。

三、主題網絡(略)

四、教育重點

中班孩子創(chuàng)造性思維能力還不是很強，在討論問題時往往是一個孩子說什么其他孩子也會順著這個方向“走”下去。而素質教育的核心思想就是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，幼兒時期是人一生中發(fā)展的關鍵時期，我們應從小鼓勵孩子大膽懷疑、標新立異，而不是墨守成規(guī)、模仿別人，要鼓勵孩子樂于運用自己的方法思考問題，有自己獨立的見解，保持自己的個性。

我愛我家初中作文 篇10

人各有家，而我卻同時擁有一個33口的大家庭。這個特殊的33口之家，就是我所在的小二班，這是一個由33個孩子組成的特殊家庭。而在這個特殊的家庭中，我不是個真正的家長，而是一個在孩子最需要我時的支持者、協助者；是為了激發(fā)孩子的心智潛能而做好充分準備的環(huán)境創(chuàng)造者；是發(fā)現孩子心靈秘密的觀察者。

在現代都市中，家家戶戶封閉在自己的房屋中，人與人之間漸漸地淡漠了、疏遠了，而我們的大家庭中的孩子卻得到了一種親情、一種友情，品嘗了一種社會情，孩子們在這里學會了尊重別人，也贏得了別人的尊重，他們幫助了別人，自己也獲得了發(fā)展，他們的心不再孤獨，他們懂得合作的成就，他們共同分享團結的快樂。

在這個大家庭中，我真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，把心里的情感用語言、行為表達出來：孩子生日時一句真誠的祝福，生病時一句真摯，見面時一個溫暖的擁抱，失敗時一下安慰式的撫摩……。師生間通過精神的交流，達到思想感情上的`聯系和信賴，我真摯的情感在孩子的情緒上產生了共鳴。

在這個大家庭中，我給孩子以長輩式的關懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待孩子。在“施愛”的過程中始終堅持對孩子持尊重的態(tài)度。即：尊重他們的人格，尊重他們的感情，不傷他們的自尊心，有禮貌地對待他們。

在這個大家庭中，我對孩子的情況深入的了解，對孩子的心理變化細致的觀察，因為我知道只有這樣，才能以更好地接觸到學生情感的“點子”上，這種接觸點就好像是“心竅”，是個突破口，它是我們教師傳授愛的門路。我班幼兒子淳是個乖巧的孩子，可就是每天早上入園時要哭鬧一場，天天如此。我在同他父母的交流中得知：該幼兒在家很懂事，會幫媽媽干活，會關心媽媽。于是， 老師以此作為突破口，在一天早上對該幼兒說：“子淳，你愛你的媽媽嗎？”他含著淚點了點頭，“那你想不想讓媽媽傷心呢？”“不想！”他回答的很干脆。我于是又對他說：“可是你讓媽媽傷心了，你每天早上這樣又哭又鬧的，媽媽又著急，又心疼，有好幾次，他都傷心的哭了呢！”“真的嗎？”他好象不太相信的望著我，我堅定的點了點頭，在他的眼睛里，似乎看到了他思想的轉變。在接下來的日子里，子淳的行為發(fā)生了變化，不再跟媽媽大哭大鬧了。 我借助了學生的興趣、愛好、特長去了解、接近和吸引孩子，在平等、和諧中了解孩子，獲得與孩子的共同語言，獲得溝通和傳遞情感的渠道。

在這個大家庭中，我生活在孩子中間，深知孩子們需要我的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部孩子。所以我讓自己用博大的愛心去愛每一個孩子。

我要告訴世界：我愛我的孩子們，我愛我的大家庭。

我愛我家初中作文 篇11

內容與要求：

1、 樂意參加收集信息的活動，嘗試用自己的方式記錄與收集。

2、 大膽交流爸爸的信息，嘗試說完整的`話，有愛爸爸的情感。

活動準備：

童易課件；

爸爸調查表；

指導要點：

一、爸爸的秘密

1、出示課件“我的爸爸”，引出主題。

2、出示“爸爸調查表”，說說自己的爸爸

——關鍵性提問：說說你找到了爸爸的哪些秘密？幫助幼兒從調查表的各個項目組織語言回答。

——輔助性提問：你的爸爸叫什么？屬什么？工作是什么？你的爸爸有哪些本領？爸爸喜歡干什么？

——出示有示范性的調查表，讓個別幼兒說說：是怎么記錄的？為什么要這么記錄？你們看得懂嗎？

小結：用畫畫、符號、數字等記錄又快又好又清楚，讓人一看就懂。

二、最喜歡爸爸的……

請幼兒分別說說“你最喜歡爸爸做什么？”

三、我愛我的爸爸

1、討論：“你愛爸爸嗎？”“你愿意為你爸爸做些什么事情?”

2、教師小結：每個爸爸都很愛孩子，也很能干，而且很辛苦，我們小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸，做爸爸的小幫手。

我愛我家初中作文 篇12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我有一個幸福的家，爸爸、媽媽都很愛我。特別是媽媽，她最關心我的成長。從我剛出生到上幼兒園，她和爸爸就給我放音樂，講故事，教我說話，陪我看圖畫書，對我寄予了無限的希望。

媽媽非常關心我的學習，要求很嚴格。從我上小學開始，媽媽就經常檢查我的.作業(yè)，輔導我的學習，每天都睡得很晚。為了能更好地輔導我學好數學，媽媽象個小學生一樣，和我一樣去做我的作業(yè)。有時我題不會做，媽媽總是耐心地給我講解，并不批評我。但是如果我在學習上不用心，媽媽就會給我講道理，直到我認識錯誤為止。

記得三年級時，我有一些老師批過的題沒改，也不去問。媽媽知道了這件事，嚴厲的批評了我。媽媽說：“要尊重老師的勞動，更要對自己負責任，題不會做可以請教別人，但決不能放棄不管。”媽媽從書店給我買來許多課外讀物，當我作業(yè)少時，讓我堅持閱讀以開闊視野。

在生活上，媽媽給了我無微不至的愛護。記得我九歲那年的一個冬夜，我感冒發(fā)高燒，當時爸爸不在家，媽媽一個人陪在我身邊，一會兒給我吃藥，一會兒給我喝水，用濕毛巾給我降溫。我睡著了，可媽媽卻坐在床邊一夜都沒睡好。第二天，我退燒了，可媽媽卻凍感冒了。到了換季的時候，媽媽總要去買衣服，拿回家打開一看，幾乎全部是給我買的。她自己那些衣服穿了好幾年也不舍得換新的，總是洗干凈了再穿。

媽媽平時上班很忙，雙休日也不閑著，在家洗衣服、搞衛(wèi)生，給我做我想吃的飯。媽媽的辛苦，我看在眼里，記在心里，怎么好好報答一下媽媽呢。四月初二是媽媽的生日，我打算給她做了個大大的賀卡，寫上“媽媽我愛你，你辛苦了，祝您生日快樂!”。再用我的零花錢給她買個大蛋糕，幫她打掃衛(wèi)生，讓她過一個快樂的生日。

誰言寸草心，報得三春暉!

我愛我家初中作文 篇13

活動目標：

1、熟悉詩歌內容，能有感情的念詩歌。

2、感受大家庭的溫暖，從而引起孩子愛家的思想。

活動準備：

紙、筆、錄音機。

活動過程：

一、 詩歌欣賞。

1、老師朗讀詩歌一邊。

2、媽媽在詩歌中都做了哪些事？爸爸又做了哪些事？他們?yōu)槭裁匆鲞@些事呢？

3、我又能做些什么？媽媽和爸爸是怎么說的？

二、 讀詩歌。

1、教師引導幼兒有感情的念詩歌。

2、老師讓幼兒知道這首詩歌是由問答句組成的，并讓幼兒討論用怎樣的語氣來念問答句。

3、將幼兒分成數組用幼兒討論出的方法分別來念問答句。讓幼兒說出一種比較好的.方法，在用正確的方法集體念一邊。

三、 仿編詩歌。

1、 想一想，在家里爸爸和媽媽分別都干哪些事？

2、幼兒仿編詩歌，并把自己家的事加在詩歌中。

我愛我家初中作文 篇14

教學目標：

1.懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的歸屬感。

2.通過講述日常家庭生活，難忘的親情關愛，讓學生體味家的溫暖，激發(fā)愛家的情感。

3.通過講述長輩們過去的生活與現在生活的差異，激發(fā)學生珍惜溫馨的家。

課前準備：

一、讓學生回家做小調查

1.長輩們過去住的是什么樣的房子？

2.長輩們過去穿的是什么衣服，吃的是什么食物？

3.像你這么大的時候，他們已經會做些什么事？

二、教師準備一張全家福、家的圖片

學生準備一張全家福

時間安排：

1課時

教學過程：

一、談話法引入課堂。

同學們放學后，大家都會──回家

到了親戚家太不習慣了，就非常想──回家

快過年了，在外打工的父母及長輩，都會從遙遠的地方興沖沖地──回家

無論是大人，還是小孩，都對家有眷念之情。家為什么能有這么大的魅力，把所有在外的`人給召喚回家呢？

生可能說：家很溫暖，有爸爸媽媽的關心。

家里人最熟悉，相處得最長。

二、說說我的家，并激發(fā)學生愛自己的家。

1.介紹我的家人。

家真的很溫暖，我也和大家一樣很想念在家的感覺。我的家在柑橘之鄉(xiāng)豐都龍孔，畢業(yè)后就在這里工作，回家需要40塊錢的車費，所以我不常?；丶遥３Ｔ谝粋€人的時候會想起我的親人。我每每想起家人，都會拿出這張全家福瞧瞧。我的爸爸是退伍軍人，他特別喜歡穿舊軍裝，媽媽是個熱情好客的人，而弟弟呢，非常淘氣，你們看，照相時還在扮鬼臉呢？

2.展示家的圖片，師生互動介紹。

我每每想起家人，就會想起我那溫馨舒適的家，我的家雖在農村，但是爸媽很有講究，家里布置得整齊。我的家門口是一棵高高的白楊樹，在遠點就是──梯田；后面是──連綿的小山；左邊是──栽滿蓮藕的小魚塘；右邊是──一片柑橘林。初冬時節(jié)，果實累累，這時候如果你到我家做客，我的媽媽肯定會挑頂大的柑橘來款待遠方的客人。

我的家房前屋后這樣美，你們羨慕嗎？能不能介紹你們的家呢？

3.聽到老師這樣美美地介紹自己的家，你也一定想起自己的家了吧！請同學們把印象最深的家景畫一畫。然后展示照片，像老師這樣介紹自己的親人，及其家里周圍的環(huán)境。

4.學生介紹全家福及其家的周圍情況。

（學生介紹家的情況內容省略）

5.小組合作：講印象最深的事。

老師和大家一樣，認為家很美。我還注意到了，同學們在說自己的家的時候，都說到：爸爸媽媽很關心自己，自己也愛爸爸媽媽。那你們能不能講述自己經歷的一件事，證明爸爸媽媽關心自己或自己愛爸爸媽媽呢？

6.指名講述最感動的故事。

7.傾聽者歸納感動原因。

第一個學生的故事感動原因：父母省吃儉用，讓她吃最好的，穿最好的。

第二個學生的故事感動原因：快開學了，他爸媽沒有錢交學費，急得流眼淚，最后懇求有錢的大伯借錢供他讀書。

第三個學生的故事感動原因：他媽媽去年生了一場大病，一家人急得團團轉，我?guī)蛬寢岄吆?、洗臉。學會了關心人。

第四個學生的故事感動原因：每當過年，他們的爸爸媽媽會從很遠的地方回家，一起吃湯圓。

8.我聽懂了，一家人相互關心，相互呵護，相互幫助和理解，這樣的家真是太好了。所以──我愛我的家。

三、通過長輩們過去的生活環(huán)境和現在我們的生活環(huán)境的對比，激發(fā)學生珍惜自己的家。

我們現在知道了家的溫馨，有家的重要，我們也都愛自己的家。課前老師叫你們回家做了一個小調查，誰來匯報？

生匯報：長輩們過去住的是土墻房子；長輩們過去穿的是哥哥姐姐們穿舊且縫補幾遍的衣服；吃的主要是些玉米、高粱、紅薯、土豆等食物。像我這么大的時候，我的爸爸已經會挑水挑糞，背大捆的柴，還會犁田。媽媽會做豆花，會縫補衣服，會做布鞋等。

聽了這位同學的匯報，有什么感受？

生匯報：

生1：爸爸媽媽過去的日子過得很苦，我們長大了應該孝敬他們，奉養(yǎng)他們。

生2：爸爸媽媽有現在的生活條件很不容易，我以后不亂花錢了。

生3：因為是一家人，所以我們要互相幫助，讓每個人都開心地過每一天。

生4：家，來之不易，我們要珍惜家，珍愛家的溫馨。

師：是的，家是溫馨的、是美好的、是舒適的，我們都愛自己的家，更應該──珍惜每個來之不易的家。（生齊聲說）

我愛我家初中作文 篇15

我愛我家，更愛我的家人。我家有可愛的弟弟，像蜜蜂一樣勤勞的爸爸，如花似玉的媽媽，當然還有爸爸、媽媽喜愛的小公主——我。

我的弟弟小名叫康康，是個頑皮的小家伙。昨天，我們一家正津津有味地吃著飯，弟弟突然問我：“姐姐，你吃過羊蝎子嗎？”“沒有?！蔽艺缘钠饎牛S便給了他一個答案。“那羊蝎子特別香，可惜你沒吃著?！钡艿苷f著，一臉遺憾表情?？矗∵@就是我這會饞人的弟弟。

我的爸爸十分勤快。那天下大雨，我家的陽臺被淋成“雨池”，可我們都不知道該怎么辦。這時，爸爸回來了，開始陽臺“美容”。只見他拿著拖把拖來拖去，又用吸水的.抹布擦經過激烈“戰(zhàn)斗”，“假雨池”終于被爸爸“降服”了，又變了陽臺。

媽媽是我們家最有權威的人。一次，我要參加一個鋼筆比賽，想買一個漂亮而使用起來又舒服的新鋼筆?？砂职謪s說：“你現在的這支筆還能用，別買了。”當時，我很委屈，就找媽媽討公道。沒想到，媽媽竟一口答應了：“買，咱買?！薄皨寢屓f歲！媽媽萬歲！”我忍不住歡呼起來。

我，也是我們家一處“別樣的風景”。那天，爸爸做了我跟弟弟最愛吃的炸饃干。我跟弟弟吃了好幾個，快吃完了，我想起了爸爸媽媽，也給了他們了一個?！斑€是閨女好啊！”他們異口同聲地說?？粗职謰寢尦韵氯サ臉幼樱业男睦锩雷套痰?。

這就是我的家，這就是我家的成員。我愛我溫馨的家，更愛我家可愛的成員。