臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

最新臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(范本6篇)。

在當(dāng)今信息時(shí)代，掌握多種文檔制作技能已經(jīng)成為求職時(shí)必不可少的技能之一。人們總是特別青睞那些好的范文，并對它們進(jìn)行廣泛地下載。如果學(xué)會(huì)了寫作的結(jié)構(gòu)和架構(gòu)，也能更好地提高寫作水平。因此，為了幫助大家學(xué)習(xí)，幼兒教師教育網(wǎng)特意為您準(zhǔn)備了這篇關(guān)于“臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)”的文章。我們歡迎您收藏我們的網(wǎng)站并保持關(guān)注，以便獲取最新的更新。

臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇1)

臨床體液室實(shí)習(xí)總結(jié)

作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)知識的一個(gè)重要方式。在我的本科學(xué)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)在臨床體液室。在這次實(shí)習(xí)中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我也學(xué)到了很多東西。下面是我的實(shí)習(xí)總結(jié)。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)和環(huán)境

臨床體液室是診斷科學(xué)中不可缺少的一部分。它是分離、分析人體體液和組織液以診斷疾病的地方。在這里，我學(xué)到了如何收集樣本，進(jìn)行簡單的體液分析和如何準(zhǔn)備樣本供醫(yī)生進(jìn)行診斷。

臨床體液室是一個(gè)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室，它的管理是很嚴(yán)格的。所有的實(shí)驗(yàn)都必須在保證樣本的安全的前提下進(jìn)行。在實(shí)習(xí)期間，我必須穿著白大褂和手套，并且嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定。

實(shí)習(xí)工作

我的實(shí)習(xí)工作包括收集樣本、準(zhǔn)備樣本、檢查樣本，以及進(jìn)行簡單的體液分析。每天我的工作開始于清早七點(diǎn)。收集樣本是很重要的一部分，它需要耐心和精準(zhǔn)。這也是我在實(shí)習(xí)中最困難的一部分。我要慢慢地，仔細(xì)地收集樣本，以保證樣本質(zhì)量。

準(zhǔn)備樣本很重要，因?yàn)檫@關(guān)系到樣本的分析結(jié)果。如果樣本沒有被正確地準(zhǔn)備，那么結(jié)果就可能是錯(cuò)誤的。在我的實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了如何準(zhǔn)確地準(zhǔn)備樣本，以及如何避免一些常見的錯(cuò)誤。

檢查樣本是體液室工作的核心部分。在這里我學(xué)會(huì)了如何使用化學(xué)分析儀器，以及如何進(jìn)行光學(xué)分析。這些儀器的工作原理和過程對于我理解體液分析和臨床診斷是非常重要的。

在實(shí)習(xí)期間，我還了解到了不同的檢查流程和樣本分析方法。例如，血液檢查、尿液檢查、腦脊液檢查、胸水檢查、胃腸道液檢查和生殖道分泌物檢查等等。每個(gè)檢查都有其獨(dú)特的流程和樣本分析方法。通過實(shí)踐，我獲得了不同檢查的技能和經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)收獲

實(shí)習(xí)期間，我獲得了許多方面的經(jīng)驗(yàn)和知識。首先，我的眼光和思維都得到了拓寬，我了解到了更多醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識。我了解了許多體液分析的細(xì)節(jié)和流程，并學(xué)會(huì)了解讀實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和診斷報(bào)告的方法。其次，我的技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也得到了提升。我在通過實(shí)踐過程中學(xué)會(huì)了如何更加精準(zhǔn)地奉獻(xiàn)給患者。最后，我的態(tài)度和價(jià)值觀也有了很大的提高。這些都讓我更加成熟和自信。

在總結(jié)我的實(shí)習(xí)時(shí)，我認(rèn)為最重要的是學(xué)習(xí)到新的技能和知識。這并不是一次簡單的經(jīng)歷，而是對我專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要推動(dòng)。我相信我在未來的臨床工作中會(huì)更加成功，而這一切都得益于我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇2)

在每一個(gè)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)生涯中，臨床實(shí)習(xí)是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)過程中，我們肩負(fù)著接診病人、為病人開藥方、制定治療方案和跟蹤復(fù)診等一系列重任。為了更好的完成工作，我們需要借助專業(yè)知識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神成為優(yōu)秀醫(yī)生。在這篇文章中，我會(huì)總結(jié)我們臨床實(shí)習(xí)小組的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲。

一、目標(biāo)和計(jì)劃

在我們實(shí)習(xí)的前幾周，我們小組的導(dǎo)師給我們制定了目標(biāo)和計(jì)劃，幫助我們更好地規(guī)劃工作。我們的目標(biāo)是在實(shí)踐中提高我們的醫(yī)學(xué)技能和專業(yè)技能。我們計(jì)劃保持每天10-12小時(shí)的工作時(shí)間，抽出時(shí)間學(xué)習(xí)和進(jìn)一步了解研究領(lǐng)域的最新技術(shù)和進(jìn)展。

二、團(tuán)隊(duì)成員

我們小組由8名成員組成，我們擁有不同的技能和專業(yè)知識，但我們有一個(gè)共同的目標(biāo)：成為優(yōu)秀的醫(yī)生。在實(shí)習(xí)期間，我們互相學(xué)習(xí)和幫助，共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。我們的分工是明確的，我們交換病歷和治療建議，確定各自的工作職責(zé)并對完成情況進(jìn)行匯報(bào)。

三、實(shí)踐活動(dòng)

我們小組每天都處理大量病例，各種病情都有。我們要跟進(jìn)所有治療方案，并在每個(gè)復(fù)診期間詳細(xì)記錄治療進(jìn)展和病情反應(yīng)。我們不僅在實(shí)踐中提高了我們的醫(yī)療技能，還學(xué)習(xí)了與患者交流和患者關(guān)懷等方面的知識。我們從中得到了很多相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和思路，了解了如何更好地幫助病人。

四、學(xué)術(shù)建設(shè)

除了日常工作外，我們還參加了各種學(xué)術(shù)會(huì)議，交流了新技術(shù)和最新進(jìn)展的相關(guān)知識。這些機(jī)會(huì)讓我們更好地了解醫(yī)學(xué)領(lǐng)域并保持我們的專業(yè)知識一直處于最前沿。我們還匯總了我們的經(jīng)驗(yàn)和知識，并定期進(jìn)行分析，以幫助我們更好地完成日常工作。

五、個(gè)人成長

這次實(shí)習(xí)讓我們成長了許多。我們的專業(yè)技能得到了提高，我們更加了解了患者的需求和感受。我們的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了加強(qiáng)，并發(fā)展了工作計(jì)劃和所有異議。我們認(rèn)真了解和了解患者并促進(jìn)分析，同時(shí)彼此了解與建立共同信任的關(guān)系，這些經(jīng)歷與知識會(huì)讓我們成為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生。

總之，這次實(shí)習(xí)讓我們?nèi)〉昧撕芏喑删?。通過良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、專業(yè)知識和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們的個(gè)人能力、整體團(tuán)隊(duì)能力的領(lǐng)域均顯著提高，為日后我們的職業(yè)成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇3)

在大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)社區(qū)實(shí)習(xí)的三個(gè)月中，我學(xué)到了很多關(guān)于患者護(hù)理、醫(yī)療服務(wù)、團(tuán)隊(duì)合作和溝通等重要方面的知識和技能。該實(shí)習(xí)是我作為未來醫(yī)生的專業(yè)成長的關(guān)鍵一步，也是我作為一個(gè)更完整的人成長的機(jī)會(huì)。

首先，通過在社區(qū)醫(yī)院和診所的實(shí)習(xí)中，我練習(xí)了正確的患者護(hù)理技能。我們被告知需要注意衛(wèi)生，準(zhǔn)確測量體溫、血壓和呼吸頻率等基本生命指標(biāo)，照顧患者的自我構(gòu)象和清潔需求，并留意任何疾病的早期征兆。我們也學(xué)到了如何管理醫(yī)療器械、存放藥品和最佳利用藥物以及如何在不同的情況下行動(dòng)。這些技能可以幫助我提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理，為病人創(chuàng)造更好的體驗(yàn)和更好的結(jié)果。

其次，在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了如何提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。在醫(yī)療服務(wù)方面，我們學(xué)習(xí)了如何協(xié)助患者進(jìn)行檢查、評估、制定診斷、制定治療計(jì)劃和協(xié)助患者理解和遵從治療計(jì)劃。這也包括如何為患者提供有效的健康教育，使他們真正預(yù)防和管理自己的疾病，從而幫助他們提高生活質(zhì)量。

第三，我收獲了許多團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，這對我未來的職業(yè)規(guī)劃非常重要。在社區(qū)中，我們必須了解和尊重團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)知識和技能，并與其他醫(yī)護(hù)人員、患者和他們的家人有效溝通，以提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。在這個(gè)過程中，我懂得了如何與人合作、如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)以及如何協(xié)調(diào)不同專業(yè)人員的工作，使團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)高效的運(yùn)轉(zhuǎn)。

最后，我愈發(fā)重視溝通對成功醫(yī)療實(shí)務(wù)的重要性。在社區(qū)中，我們必須了解和尊重患者自己的價(jià)值觀，同時(shí)，利用不同語言、口語、書面溝通技巧的多樣性進(jìn)行有效的溝通。這可以消除誤解，減少不必要的爭端，并使人們獲得他們自己疾病管理的權(quán)力，從而更好地提高生活和健康水平。

總結(jié)起來，我在這次臨床實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多關(guān)于患者護(hù)理、醫(yī)療服務(wù)、團(tuán)隊(duì)合作和溝通等方面的知識和技能，所有這些技能對我的未來醫(yī)學(xué)生涯的發(fā)展至關(guān)重要。它幫助我更好地理解患者和他們的需求，并通過溝通、團(tuán)隊(duì)合作和卓越的醫(yī)療服務(wù)幫助他們更好地管理自己的健康，從而實(shí)現(xiàn)更好的生活。

臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇4)

作為一名營養(yǎng)系的學(xué)生，必須要學(xué)習(xí)臨床營養(yǎng)，這也是一項(xiàng)非常重要的課程，而實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在臨床營養(yǎng)科實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多專業(yè)知識，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并且深刻感受到這一專業(yè)的重要性。

臨床營養(yǎng)科實(shí)習(xí)的本質(zhì)是為患者提供營養(yǎng)方案和咨詢，幫助他們更好地管理疾病和康復(fù)。在實(shí)習(xí)期間，我不斷實(shí)踐，通過給患者分析膳食記錄和體征，定制符合他們個(gè)人體質(zhì)和疾病狀態(tài)的營養(yǎng)建議，幫助他們改善膳食結(jié)構(gòu)，提高自身的免疫力和康復(fù)能力。

在實(shí)習(xí)中，我結(jié)合理論知識向患者進(jìn)行營養(yǎng)教育，讓他們根據(jù)自己的病情和生活情況了解哪些食物可以增強(qiáng)免疫力或者預(yù)防疾病。在咨詢中，我傾聽患者的需求，排除他們的后顧之憂，通過個(gè)人化的營養(yǎng)方案不僅達(dá)到了營養(yǎng)調(diào)節(jié)效果，還讓患者能夠更好地管理自己的身體，這樣的過程讓人感到特別有成就感。

臨床營養(yǎng)科實(shí)習(xí)還讓我感受到了本專業(yè)的重要性和口碑的塑造，我們作為營養(yǎng)師不僅需要提供優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)服務(wù)，也需要維護(hù)自己的專業(yè)素養(yǎng)和形象。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)到了如何與患者有效的交流溝通，如何處理緊急情況等專業(yè)素養(yǎng)，而對于形象的維護(hù)，我們更需要做到儀表端正、著裝得體、語言規(guī)范和細(xì)節(jié)保持。這樣才能讓患者信任我們，為我們的工作打call。

此次臨床營養(yǎng)科實(shí)習(xí)不僅讓我感受到了這個(gè)專業(yè)的重要性和專業(yè)素養(yǎng)的塑造，還讓我學(xué)到了很多的實(shí)用技巧。我深刻認(rèn)識到每個(gè)人的體質(zhì)和病情都是獨(dú)一無二的，通過嚴(yán)密的調(diào)查和分析，結(jié)合臨床經(jīng)驗(yàn)和營養(yǎng)學(xué)原理，就能夠?yàn)榛颊咛峁﹤€(gè)性化的專業(yè)服務(wù)，讓患者在營養(yǎng)師的幫助下安心管理疾病。

隨著社會(huì)的發(fā)展和醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)的提高，人們對于健康的要求也越來越高，希望通過各種手段來保持身體健康和營養(yǎng)均衡。而作為營養(yǎng)師，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷適應(yīng)社會(huì)需求，為每一位患者提供最好的營養(yǎng)服務(wù)。多年以后，我相信我會(huì)一直記得這次實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的東西，帶著這份熱情和專業(yè)精神不斷進(jìn)步，讓每個(gè)患者都從我們手上得到最好的幫助。

臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇5)

臨床專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在校期間必須經(jīng)歷的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，學(xué)生可以在實(shí)踐中提高自己的技能水平，了解醫(yī)院的工作流程和各類疾病的診治方法，加深對醫(yī)學(xué)專業(yè)的理解和認(rèn)識，在未來的醫(yī)生生涯中受益良多。本次實(shí)習(xí)我在某三級甲等醫(yī)院的外科部門進(jìn)行了為期兩個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)，下面就實(shí)習(xí)期間我所接觸到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)分析。

一、實(shí)習(xí)期間主要任務(wù)

1. 觀察并學(xué)習(xí)外科手術(shù)的各個(gè)環(huán)節(jié)、注意事項(xiàng)和操作流程。

2. 學(xué)習(xí)并掌握各種常見的外科手術(shù)技術(shù)，如切開、縫合、吻合、置管、截肢等。

3. 積累臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高臨床思維，了解不同病種的治療方法和效果。

4. 學(xué)習(xí)醫(yī)患溝通技巧，了解患者心理及其家屬的需求。

二、實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷

1. 觀察和學(xué)習(xí)了多項(xiàng)外科手術(shù)，包括十二指腸鏡檢查、膽囊切除、腸道切除、甲狀腺手術(shù)、腹腔鏡手術(shù)等。在手術(shù)觀察中，我了解了手術(shù)的操作流程、注意事項(xiàng)和技巧，提高了操作技能和護(hù)理能力。

2. 在日常診療中，我深入了解了患者的病情，掌握了常用的檢查手段，學(xué)習(xí)了合理的用藥原則和方法。通過與醫(yī)生和護(hù)士的交流與討論，我學(xué)會(huì)了如何正確記錄病歷和病情變化，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療記錄習(xí)慣。

3. 在醫(yī)患交流方面，我主動(dòng)與患者及其家屬溝通，傾聽他們的需求和意見，并根據(jù)實(shí)際情況給予有針對性的建議和幫助。在這樣的過程中，我漸漸理解了醫(yī)醫(yī)生依靠溝通和理解來完成疾病診治的重要性。

三、實(shí)習(xí)心得

1. 實(shí)習(xí)對我有了很大的啟發(fā)。在實(shí)踐中，我認(rèn)識到了理論與實(shí)際的差距，也感受到了只有在實(shí)踐中才能真正深入地掌握臨床知識的重要性。因此，未來我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將所學(xué)理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)技能水平。

2. 在實(shí)習(xí)中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極思考。我不僅學(xué)習(xí)了新知識，也學(xué)習(xí)了如何分析問題和解決問題的方法。我在與同學(xué)，醫(yī)生，護(hù)士以及患者交流和討論中，開闊了眼界，認(rèn)識了不同的生命和情感。這一切都讓我更深刻地認(rèn)識到了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也更加堅(jiān)定了成為好醫(yī)生的理想和追求。

3. 最后，我要感謝醫(yī)院和授課老師的支持和幫助，感謝同學(xué)們的合作和營造的愉悅實(shí)習(xí)氛圍。在未來的工作和生活中，我將再接再厲，用實(shí)際行動(dòng)踐行“以病人為中心”的醫(yī)療理念，為人類的健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇6)

作為一名即將步入醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)生涯的學(xué)生，臨床實(shí)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和鍛煉機(jī)會(huì)之一。雖然這個(gè)過程可能會(huì)伴隨著壓力和不安，但它也是一個(gè)計(jì)劃實(shí)踐和細(xì)微觀察的經(jīng)驗(yàn)。這篇文章將介紹我這個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)，以及我在這個(gè)月中所學(xué)到的東西。

在這個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我被分配到了心內(nèi)科，這個(gè)部門主要處理與心臟瓣膜，心肌，心電圖，高血壓和冠心病有關(guān)的問題。在我的實(shí)習(xí)前，我學(xué)習(xí)了相關(guān)課程，理論知識接觸過一些情況，但是和真實(shí)情況比較起來，差距是非常大的。我最初的幾天里，我的目標(biāo)僅是在觀察中學(xué)習(xí)，在整個(gè)部門的日常工作中提供幫助和支持，與制定診斷，預(yù)后和預(yù)防策略相結(jié)合。

我從第一天起就經(jīng)歷了一個(gè)真正的觀察過程。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了如何讀取病人的心電圖，并將所學(xué)到的知識帶回了課堂。我學(xué)習(xí)了如何使用監(jiān)測儀器，如何檢查血壓，脈搏，呼吸和其他重要的生命體征，以便能夠準(zhǔn)確地判斷患者的健康狀況。我還學(xué)習(xí)了如何診斷和治療高血壓和冠心病等心血管疾病，并如何判斷心臟病的各種階段。

此外，我還學(xué)習(xí)了如何開展一次有效的患者溝通。理解患者提出的問題和關(guān)注，以及向他們解釋病情和治療方案的方法對于患者的康復(fù)至關(guān)重要。我了解到，溝通是有效治療的基礎(chǔ)，如果我們不能與患者進(jìn)行溝通，就無法提供最好的照顧。

我們所學(xué)的內(nèi)容并不僅限于一般的理論知識。我們在實(shí)習(xí)期間還需要和患者家屬進(jìn)行互動(dòng)，并協(xié)助他們解決疑慮和問題。有時(shí)候，我們需要的不僅是理論知識，更需要的是耐心和關(guān)心。在實(shí)習(xí)中，我了解到了對患者及其家庭成員的關(guān)心和照顧有多么關(guān)鍵，這樣他們才能恢復(fù)過來并重新過上正常的生活。

通過這個(gè)月的實(shí)習(xí)，在醫(yī)生和護(hù)士的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了很多醫(yī)學(xué)和臨床實(shí)踐的知識，這不僅幫助我在工作中獲得了更加廣泛的視野和自信，同樣增加了對生命的尊重和珍重。在這個(gè)月中我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識和技能，它是培養(yǎng)患者和家屬溝通技巧的經(jīng)驗(yàn)，也是關(guān)心、耐心和責(zé)任心的精神體現(xiàn)。

總之，在這個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我深刻了解到了專業(yè)知識和人性關(guān)懷的重要性。我愿意把這些知識和經(jīng)驗(yàn)，作為我今后的醫(yī)學(xué)教育和職業(yè)生涯的基礎(chǔ)。臨床實(shí)習(xí)并不是一個(gè)容易的過程，但它是一個(gè)令人難忘和有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。我期待著未來的實(shí)習(xí)和職業(yè)生涯，我將始終保持這樣的態(tài)度，熱愛專業(yè)，盡心盡責(zé)地把最好的照顧提供給我所服務(wù)的患者。

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護(hù)士臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

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護(hù)士臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇1)

中國的醫(yī)療行業(yè)一直處于極度緊缺的狀態(tài)，尤其是在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，護(hù)士也是緊缺人才之一。為了提高護(hù)士的實(shí)戰(zhàn)能力，我在大學(xué)的時(shí)候進(jìn)行了一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，下面就從個(gè)人角度，寫一篇護(hù)士臨床實(shí)習(xí)總結(jié)。

首先，我的第一天實(shí)習(xí)體驗(yàn)是非常深刻的。在我的第一天，我很容易看到了醫(yī)院里護(hù)士們的繁忙和忙碌。他們在辦理入院和出院手續(xù)，照顧患者，培訓(xùn)實(shí)習(xí)生等等。他們也在進(jìn)行一些基本的常規(guī)工作，例如: 輸液，給藥，引流，飲食管理，尿管置入，傷口護(hù)理等等。在這段時(shí)間，我學(xué)到了很多的關(guān)于工作技能，特別是如何處理急診和突發(fā)情況，在過程中我深深地感受到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。

另外，在我的實(shí)習(xí)期間，我也學(xué)到了一些非常重要的技能和知識。比如，如何與患者和家屬交流，如何進(jìn)行現(xiàn)場搶救，如何使用醫(yī)療器械，如何進(jìn)行安全措施等等。這些是每個(gè)護(hù)士必須掌握的技能和知識，也是我從實(shí)踐中學(xué)習(xí)的最為重要的經(jīng)驗(yàn)。

不僅如此，我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也讓我深刻理解了護(hù)士的工作環(huán)境。護(hù)士需要根據(jù)醫(yī)生之間給出的各種類型的指示來處理醫(yī)療案例。這需要護(hù)士掌握各種專業(yè)術(shù)語的意義和含義，同時(shí)還需要擁有快速思維和應(yīng)變能力。

總之，我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是十分寶貴的，它讓我深入了解了護(hù)士這份職業(yè)所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和使命，也讓我在實(shí)踐中學(xué)到了很多重要的技能和知識。在未來，我會(huì)不斷努力，更加注重專業(yè)技能的提高，切實(shí)履行好作為一名優(yōu)秀護(hù)士的職責(zé)。相信在我不斷提高技能和知識的過程中，我也將不斷成長，為醫(yī)療事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

護(hù)士臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇2)

在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)>規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握骨科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投光陰似箭，一晃眼，走進(jìn)常德市中醫(yī)院，來到骨科成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)一個(gè)月。自畢業(yè)以來，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。接觸到臨床后，發(fā)現(xiàn)，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛心等等。一個(gè)月實(shí)習(xí)即將結(jié)束，但我對自己的要求會(huì)更加嚴(yán)格，特自我鑒定如下：

在思想上，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的，積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著自己對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上掌握一些專業(yè)知識和操作技能，熟練的掌握?？浦R和各項(xiàng)?？谱o(hù)理操作，作到理論聯(lián)系實(shí)際。除專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高自身的思想文化素質(zhì)。

在工作上，我積極配合上級領(lǐng)導(dǎo)和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作和三查七對制度。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問題能及時(shí)向護(hù)士長及年資深的老師請教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。積極與患者溝通，及時(shí)解他們的心理動(dòng)態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。

在生活上，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則，能與同事們和睦相處，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活。

把有限的生命投入到無限的醫(yī)護(hù)工作中。在今后的工作中我會(huì)更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn)，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，從而使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號！

護(hù)士臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇3)

大學(xué)時(shí)光如梭飛逝，轉(zhuǎn)眼我們即將離開校園走進(jìn)醫(yī)院，開始我們的實(shí)習(xí)生活。懷著朝圣者般的心情，我們走進(jìn)了廣東省中醫(yī)院，開始了維期四十二周的實(shí)習(xí)生活。

初接觸臨床的我們，如一個(gè)初生的嬰兒般一無所知，那些本熟記于心的護(hù)理措施和操作方法，總在接觸病人的那一瞬間逃離腦海，實(shí)踐中沒有書本沒有網(wǎng)絡(luò)，我們又從“零”開始了。

記得我們的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室是急診科，就是在這里我的人生揭開了新的一幕。我第一次為病人靜脈輸液，手抖針也抖，大叔笑著對我說：“沒事兒，我血管好！”那一句話對我來說如同甘霖，那一次我成功了。從那時(shí)起，不管再嘗試什么樣的操作，我雖生疏但不再膽怯了。

有一天夜班，急救車送來了一個(gè)年輕的小伙子，因失戀喝藥自殺。洗胃持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，小伙子因躁狂不配合，重插了五次胃管，搶救室滿地污穢。事后冰心老師詢問我關(guān)于洗胃的知識，洗胃禁忌癥、注意事項(xiàng)、洗胃常用溶液等等，我?guī)缀醵际且恢虢?。冰心老師氣了，那是我進(jìn)入臨床以來第一次挨吵，冰心老師說：“你是一個(gè)本科生，不是中專大專畢業(yè)，你要明白你的位置，你要明白你要懂些什么，你來醫(yī)院不是單純地為了打針輸液?！蔽矣芍缘母屑け睦蠋?，她的一番話改變了我隨遇而安的想法，從此每接觸一個(gè)不熟悉的病種或者操作技術(shù)，我都會(huì)回去翻翻課本查查資料，使自己的知識更加完善。

在骨二科，我學(xué)會(huì)了細(xì)心。骨二科的病人多為四肢長骨骨折的病人，由于懼怕疼痛，很多病人都不愿意翻身。這樣子長期臥床，病人很容易發(fā)生褥瘡。每次巡房，老師都會(huì)協(xié)助病人翻身。其實(shí)只要找對方法，妥善處置患肢，病人很少會(huì)感到不適或者疼痛的。另一方面，觀察病人患肢的愈合情況也很重要。常常要摸膚溫，對比雙側(cè)足背動(dòng)脈的搏動(dòng)情況，看足趾的活動(dòng)等，這些都是細(xì)小的方面，但是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛和細(xì)致的心。

在治未病中心，我領(lǐng)略了中醫(yī)的風(fēng)采。這里有為減肥而來的肥胖者，有行動(dòng)不便的癱瘓病人，有前來調(diào)理養(yǎng)顏的女士，有出現(xiàn)神經(jīng)問題的兒童………我們接觸最多的操作便是艾灸療法，艾灸療法有熱敏灸和艾箱灸，這些都需要耐心和細(xì)心的。譬如熱敏灸，要持灸為病人熏烤二十分鐘，期間要注意距離謹(jǐn)防灼傷病人，也要及時(shí)抖落燃灰防止掉落燙傷病人。又譬如艾箱灸，要充分點(diǎn)燃艾條，注意擺放的位置，防止艾箱內(nèi)溫度過高或者過低。另外一項(xiàng)我們干得比較多的操作便是拔火罐了，這其實(shí)是一項(xiàng)說簡單不簡單說難也不難的操作。點(diǎn)燃酒精棉球，迅速在罐內(nèi)炙烤，但是注意不要烤在罐口，還有火苗不可過大，防止?fàn)C傷病人。在治未病中心，看到很多西醫(yī)無可奈何的病癥，在中醫(yī)的調(diào)理下病人的痛苦得到減輕生活質(zhì)量有所改善，甚至是癱瘓病人重獲行動(dòng)自如的能力，我從內(nèi)心為中醫(yī)而自豪。

在針灸科和心血管內(nèi)科，我學(xué)會(huì)了理解和耐心。這兩個(gè)科室住的絕大部分都是老年慢性病病人。這些病人長期遭受病痛的折磨，常常脾氣不好、絮絮叨叨、需要人傾聽。有一句話說到“比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是心靈”作為一名護(hù)士，我們要有博大的胸懷，縱然受了委屈，臉上依然是燦爛的微笑，我們要知道：這微笑是陽光，能減輕病人的疼痛；這微笑是雨露，能滋潤患者的心靈；這微笑是翅膀，承載了千萬個(gè)家庭健康平安的希望！所以，不管多累，心情多么不好，我都會(huì)在進(jìn)入病房之前重整笑臉。所以，我和很多阿爸阿婆關(guān)系很好。有時(shí)換個(gè)小組工作，總會(huì)有老師對我說：“xx床xx阿爸說，姑娘，這幾天怎么沒見那個(gè)愛笑的小姑娘呀？”這時(shí)，我就會(huì)很高興，因?yàn)檫@也是一種肯定。

送人玫瑰，手留余香。醫(yī)院，常常會(huì)值夜班。我總會(huì)主動(dòng)承擔(dān)巡房的責(zé)任，每隔一段時(shí)間去病房看看。記得那是一個(gè)深秋的夜晚，巡至35床時(shí)，看到阿婆的被子快掉了，我輕輕地拾起幫她蓋好，我在掖被角的時(shí)候阿婆醒了，阿婆睜開眼睛沒說話，朝我作了個(gè)揖表示感謝。其實(shí)醫(yī)院就是這么一個(gè)充滿淡淡溫情的地方?！皟尚牟豢梢缘靡蝗?，一心可得百人”講的就是這個(gè)道理，所以并沒有完全不講理的病人或者家屬，我們只要以誠待人，必有余香留于手。

護(hù)士臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇4)

作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)者，臨床實(shí)習(xí)是不可避免的一環(huán)。在這一階段中，我們可以接觸到真正的患者，了解他們的需求，體會(huì)到護(hù)理工作的辛苦和責(zé)任。以下是我個(gè)人對于護(hù)士臨床實(shí)習(xí)的總結(jié)。

一、實(shí)習(xí)概述

我所在的醫(yī)院是一家三級甲等綜合性醫(yī)院，其中包括了內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、骨科等科室。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我有幸接觸到了不同科室的患者，了解了不同科室的工作方式和要求。

二、實(shí)習(xí)體會(huì)

（一）患者服務(wù)

在護(hù)理工作中，患者是我們的服務(wù)對象。我們需要盡力讓患者感受到我們的關(guān)懷和愛心。

在一次晚班中，我負(fù)責(zé)一個(gè)病房的六位患者。其中有一位老人由于病情較重，需要經(jīng)常使用氧氣。我注意到老人的氧氣管常常松掉，導(dǎo)致吸氧不足。我立刻找到醫(yī)生并為老人更換氧氣管，幫助老人舒適度立刻得到了改善。這時(shí)，老人感激地看著我說：“年輕人，你真有心！”

（二）護(hù)理技能

在臨床實(shí)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)的不僅僅是理論知識，還有實(shí)際護(hù)理技能的操作。

我曾參與了一位骨科患者的護(hù)理工作?；颊咝枰M(jìn)行靜脈輸液，但由于手臂上的靜脈較細(xì)，靜脈采血十分困難。經(jīng)過護(hù)士的指導(dǎo)，我練習(xí)了多次靜脈穿刺技術(shù)，并且掌握了正確的操作方式。最終，我成功地為患者進(jìn)行了靜脈輸液，并順利地完成了護(hù)理工作。

（三）護(hù)理責(zé)任

在臨床實(shí)習(xí)中，我們要時(shí)刻牢記自己的護(hù)理職責(zé)和職業(yè)道德，對患者的生命安全和健康負(fù)責(zé)。

在一次晚班中，我負(fù)責(zé)一位中年患者的護(hù)理工作?；颊卟∏閺?fù)雜，需要按時(shí)進(jìn)行各種檢查和用藥。當(dāng)我巡視病房時(shí)，發(fā)現(xiàn)患者的藥品未按時(shí)用藥。我立刻記錄并向醫(yī)生匯報(bào)情況，并在得到醫(yī)生同意后及時(shí)為患者進(jìn)行了藥品補(bǔ)貼。這時(shí)，患者感激地說：“感謝你們的護(hù)理，讓我感受到了家的溫暖?！?/p>

三、實(shí)習(xí)心得

（一）學(xué)會(huì)傾聽

在與患者交流時(shí)，要注重傾聽患者的需求和心聲。有時(shí)候，一個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)也可能會(huì)給患者帶來令人難以形容的安慰和幫助。

（二）注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作

在臨床實(shí)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常重要的。我們需要與醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)護(hù)人員密切合作，共同為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

（三）時(shí)刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)

臨床實(shí)習(xí)不僅是對專業(yè)知識的考驗(yàn)，還是對我們對待工作態(tài)度的檢驗(yàn)。我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)取心，不斷提高自己的技能和素養(yǎng)，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，在護(hù)士臨床實(shí)習(xí)中，我們能夠全面了解醫(yī)院的運(yùn)作方式和護(hù)理工作的流程，鍛煉自己的護(hù)理技能和家庭能力。通過跟患者的接觸，我們不僅了解了患者的病情和需求，更加深了我們對患者需要的關(guān)注和愛心，增強(qiáng)了我們做護(hù)士的自豪感和責(zé)任感。愿每一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)者都能在臨床實(shí)習(xí)中獲得這種收獲和感受，更好地為人民群眾的身體健康服務(wù)。

護(hù)士臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇5)

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對我是非常重要的。我倍加珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，帶教老師為我介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如靜脈輸液，抽血，皮下注射，肌內(nèi)注射，生命體癥的測量，各種注射泵的使用等基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。跟隨老師分管病人的同時(shí)，還會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)對病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識宣教，這樣能鍛煉所學(xué)知識的應(yīng)用能力。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、兒科等各個(gè)科室里，我都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因?yàn)槲抑缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄x附一醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！

護(hù)士臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇6)

我是20xx級護(hù)理系普專護(hù)理xx級1班學(xué)生謝玲。透過2年的理論知識學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，校園為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。

我們于20xx年7月份進(jìn)入了德昌縣人民醫(yī)院，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在那里我要感謝德昌縣人民醫(yī)院給我?guī)Ыo了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)期間我一共經(jīng)歷了五個(gè)科室，分別是門診、婦科、內(nèi)科、外科、產(chǎn)科。實(shí)習(xí)生活豐富多彩，看到很多、學(xué)到很多，所以感觸頗多。

在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

一、理論知識的問題：

以前當(dāng)?shù)囊幌蚴菍W(xué)生，校園是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填壓式的:被動(dòng)地理解那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但此刻我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí)，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。人是有惰性的。個(gè)性此刻獨(dú)生子女多，這種惰性、依靠性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識，被人理解，才有的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)的實(shí)踐知識?！八那凇笔紫纫矍冢褪且朴谟^察。

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計(jì)劃性。

②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識教科書上是沒有的，有些知識和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

③要勤察病情，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管病人各項(xiàng)牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或不良反應(yīng)的觀察等等，透過觀察才能掌握病人的病情變化，及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處理突發(fā)事件，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)重要的。再則就是要口勤，透過言語才能溝通，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長語言甜蜜、求學(xué)知識勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動(dòng)詢問、耐心解釋、入院宣教、科普知識等等。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。

另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動(dòng)做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的，但又是務(wù)必要做的。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要，都要主動(dòng)去做，絕對不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護(hù)理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)帶教老師們也愿意把的知識和經(jīng)驗(yàn)傳授于你。

二、主角轉(zhuǎn)化問題。

實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬一弄錯(cuò)了怎樣辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每一天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得主角轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我必須要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在校園里那樣等著老師要求干什么了。

三、膽魄的鍛煉。

應(yīng)對病人，個(gè)體是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，個(gè)性在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而留意翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四、無菌觀念和規(guī)范化操作。

在各個(gè)科室實(shí)習(xí)期間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因此，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那只有熟悉狀況了再做打算。

五、微笑服務(wù)：

在那里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得個(gè)性地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選取住在那里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每一天持續(xù)陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖。

半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并用心參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理部組織的學(xué)習(xí)，透過學(xué)習(xí)使我意識到，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且能夠使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，理論水平與實(shí)踐水平有了必須提高。

在這日益激烈的社會(huì)競爭中，使我充分地認(rèn)識到成為一名合格的護(hù)士的重要性，但當(dāng)真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距，自己不僅僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作，還要有愛心、耐心、職責(zé)心觀點(diǎn)等等。

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他(她)各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他超多工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來。

滿足病人的基本生活需要，是從生理學(xué)角度如呼吸，循環(huán)、體溫、飲食、排泄、清潔、環(huán)境、活動(dòng)、休息、姿勢與體位等方面出發(fā)，由護(hù)士運(yùn)用護(hù)理技術(shù)來實(shí)施的。當(dāng)病人由于疾患等原因而不能自行漱口、刷牙時(shí)，護(hù)士應(yīng)對其進(jìn)行口腔護(hù)理，這不僅僅可使病人持續(xù)口腔清潔、濕潤、去除口臭感到舒適，還可預(yù)防口腔感染，防止發(fā)生并發(fā)癥。排尿時(shí)人的正常生理活動(dòng)，也是人的基本需要。對于排尿發(fā)生障礙的尿潴留病人，在查明非尿路阻塞所指的狀況下，可采取一系列措施，如改變病人的臥位，熱敷和按摩病人的下腹部，利用條件反射來誘導(dǎo)排尿，如聽流水聲、溫水沖洗會(huì)陰等。如上述措施無效，還可在無菌操作下施行導(dǎo)尿術(shù)，把尿液從膀胱內(nèi)引出，以減輕病人的痛苦，滿足其排尿的基本需要。滿足病人的治療需要，采取的護(hù)理活動(dòng)有觀察生命體征、給藥、肌內(nèi)注射、靜脈輸液、輸血等。對腹部手術(shù)后病人，協(xié)助其取半坐臥位，可促使感染局限化，減少毒素吸收，減輕傷口縫合處張力，以緩解疼痛，促進(jìn)愈合。對高血脂病人，常采用低脂飲食，限制病人動(dòng)物性脂肪的攝入，以配合藥物治療等。

住院病人由于疾病對身體的影響，加上生活環(huán)境、生活方式的改變、可產(chǎn)生一系列不良心理反應(yīng)。應(yīng)了解不同病人錯(cuò)綜法雜的心理活動(dòng)，對病人進(jìn)行心理上的安慰、支持、疏導(dǎo)，尊重病人人格，調(diào)整病人情緒，以解除病人的各種壓力，不利于治療和康復(fù)的不安情緒。

在護(hù)理過程中要始終貫穿“以病人為中心”的整體護(hù)理，運(yùn)用護(hù)理程序的工作方法，為病人解決問題，使病人到達(dá)治療和康復(fù)所需要的最佳身心狀態(tài)。總之，一切以病人為中心，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。

在護(hù)理的制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙，工作無序，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理。

實(shí)踐中總結(jié)

出來的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。

護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低，能夠反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書中，能夠看到你對病人整體狀況的了解程度；看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度；看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識去解決問題的決策潛力和方法；看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù)。因此，護(hù)理文書必須要客觀，實(shí)事求是，規(guī)范的書寫，做到楣欄、資料填寫完整，字跡工整清晰，文字語言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，記錄客觀事實(shí)。

在病室實(shí)習(xí)期間掌握了各種鋪床法，臥床病人更換床單法。病人入院及出院護(hù)理，口腔護(hù)理，褥瘡的預(yù)防、治療及護(hù)理，晨晚間護(hù)理，血、尿、便、常規(guī)標(biāo)本采集的好處以及方法。明白了醫(yī)囑處理，病室報(bào)告、重癥記錄、護(hù)理病例，體液出入量記錄單的書寫方法。熟悉了口服、霧化吸入、注射給藥法。藥物過敏試驗(yàn)及溶液配制法，皮試結(jié)果的決定，靜脈采血、輸液、輸血的方法體溫、脈搏、呼吸，血壓的測量與記錄方法，體溫單繪制法，氧氣吸入法、吸痰法、鼻飼法、灌腸法，男、女病人導(dǎo)尿術(shù)。監(jiān)護(hù)儀、心電圖機(jī)的使用方法及保養(yǎng)。心電圖的波形特征，各種引流管道的原理及護(hù)理要點(diǎn)。另外，在血液透析室還掌握了血液透析機(jī)的基本操作方法及透析器和導(dǎo)管連接的方法。

總的來說，實(shí)習(xí)期間最龐大的收獲，就是護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的習(xí)慣，透過思考，舉一反三。

在這短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我真的收獲很多。實(shí)習(xí)結(jié)束了，意味著我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的職責(zé)，相信我們必須能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心、耐心、細(xì)心和職責(zé)心去對待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。

護(hù)士臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇7)

護(hù)士臨床實(shí)習(xí)總結(jié)

作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，臨床實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)中，我有了許多收獲和體會(huì)，以下是我的總結(jié)。

一、臨床實(shí)習(xí)的重要性

實(shí)習(xí)是將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的重要一環(huán)。在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識只是理論，如何將理論應(yīng)用于實(shí)踐中，需要我們在實(shí)際情況中去摸索、去實(shí)踐。只有走出教室，走入臨床才能真正的理解、掌握所學(xué)的理論知識?！叭挚床∑叻肿o(hù)”，在病房里，護(hù)士們是病人直接接觸、服務(wù)最多的人，護(hù)士的專業(yè)技能和質(zhì)量直接關(guān)系到病人的診治效果和生命質(zhì)量。

二、實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)

1. 工作中的態(tài)度

實(shí)習(xí)時(shí)的態(tài)度十分重要，不能將其看做為一段閑適自在的時(shí)間。實(shí)習(xí)需要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)、愛崗敬業(yè)的態(tài)度，工作中需要有責(zé)任心，樹立良好的職業(yè)形象，在給病人提供服務(wù)的同時(shí)要注意自己的言行，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，不斷提升自身素質(zhì)。

2. 實(shí)習(xí)中的技能學(xué)習(xí)

在實(shí)習(xí)中，我們可以接觸到各種不同的疾病和各種藥品治療方法，學(xué)習(xí)到了很多醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技能，收獲了很多經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)中所學(xué)到的知識都是片面的和抽象的，只有在實(shí)踐中、在操作中深入學(xué)習(xí)、觀察和體會(huì)才更加深入和細(xì)致。

3. 生活中的經(jīng)驗(yàn)積累

在實(shí)習(xí)中，同樣需要發(fā)揮自身的智慧及其他能力，如人際溝通能力、沉著冷靜的心態(tài)、自己的衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都是我們在日常生活中需要提高的素質(zhì)。例如，規(guī)律的作息時(shí)間、健康的生活方式、強(qiáng)化記憶力、增強(qiáng)執(zhí)行力等，都需要我們在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和摸索。

三、人際關(guān)系的處理

在實(shí)習(xí)過程中，人際關(guān)系的處理也是一個(gè)不可忽略的問題。在實(shí)習(xí)過程中，我們會(huì)接觸到各種不同的人，如醫(yī)生、病人、家屬、病房護(hù)士等。對不同人員應(yīng)有不同的應(yīng)對方法：與醫(yī)生溝通時(shí)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言表達(dá)和邏輯思維，與病人交流時(shí)需要親切友好，關(guān)心病人的心理和生理需要；與其他護(hù)士協(xié)作時(shí)要有緊密的團(tuán)隊(duì)合作精神，相互協(xié)作，上下配合。

四、實(shí)習(xí)過程中的問題

在實(shí)習(xí)過程中，也存在一些問題，如實(shí)習(xí)期間遇到的應(yīng)對問題的技巧不夠成熟，對于病人的觀察不夠密切等。這就需要我們不斷地自我反省、總結(jié)與實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

五、臨床實(shí)習(xí)的意義

通過臨床實(shí)習(xí)中，我們不僅學(xué)到了許多實(shí)際操作的技能，也學(xué)習(xí)到了職業(yè)中的職業(yè)道德和服務(wù)意識等。通過實(shí)習(xí)，我們增強(qiáng)了自信，提高了自身素質(zhì)，為我們?nèi)蘸蟾玫墓ぷ骱头?wù)打下良好的基礎(chǔ)。

總之，通過這次臨床實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了護(hù)理工作的重要性和必要性，也更加堅(jiān)信了他人對我的依賴和信任。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)領(lǐng)域里，我會(huì)不斷努力提高自己的技能和素質(zhì)，為更好地服務(wù)于病人奉獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)士臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇8)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間三年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，一晃就過去了，我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代，學(xué)校的理論知識和臨床實(shí)習(xí)中我收獲了很好多，心得體會(huì)亦不少。下面為我對衛(wèi)校中專的學(xué)習(xí)總結(jié)：

20xx年9月我踏上了中專的道路，我坐車來到衛(wèi)校門口，我迷茫了，這就是以后能讓我成為白衣天使的地方。抬頭望向校門“河源市衛(wèi)生學(xué)?！庇悬c(diǎn)暈眩，我想：這也就是我以后人生的一部分了。

從中學(xué)到中專，是人生的重大轉(zhuǎn)折，尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)中專的教學(xué)規(guī)律，掌握中專的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。中專的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。中專教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求中專生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。

還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基矗本人熱愛護(hù)理專業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，勤學(xué)好問，接受能力強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理基本理論知識，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真操作各種基本技能，通過專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，獨(dú)立思考和評判性思維的能力，為臨床實(shí)踐應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，熱愛勞動(dòng)，堅(jiān)持體育鍛煉，關(guān)心班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有較強(qiáng)的應(yīng)變力，適應(yīng)力，意志力和社交能力。

學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。我于xx年6月份進(jìn)入了東莞石龍人民醫(yī)院，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝東莞石龍人民醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開始我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。

只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來踏出了一大步，我們應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度；穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績不驕傲；能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對；

護(hù)士臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇9)

短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)?，F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)藥行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。

剛進(jìn)入醫(yī)院未免有很多的不適應(yīng)，理論和實(shí)際的集合對我們來說還是那么的陌生，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西被一點(diǎn)點(diǎn)的抽取，知道這時(shí)才知道在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西是多么的稀少。

一年時(shí)間，先后在特色藥房、西藥房、中藥房、病區(qū)……輪轉(zhuǎn)，.從剛開始的一無所知，通過不斷的學(xué)習(xí)，豐富了自己的知識，提高了與人溝通能力。每一天都有收獲，每一天都有進(jìn)步。

在特色藥房的這段時(shí)間里，工作不是很忙，所以，留有非常多的時(shí)間在學(xué)習(xí)和鍛煉上，也為了下一站的輪轉(zhuǎn)也打下了基礎(chǔ)，可以從容的面對接下來的實(shí)習(xí)。

中藥房是個(gè)很忙的地方，每天都要接收上百張方子。有時(shí)候忙的連喝水的時(shí)間都沒有。不過，這樣的工作卻是忙并快樂著。

病區(qū)藥房和西藥房一樣，忙的不可開交。隨著現(xiàn)代人更多的服用西藥，藥架上的藥品更是種類繁多。在那里我學(xué)會(huì)了藥物的擺放、學(xué)會(huì)了看處方，對于基本的常見病的用藥，也有所懂得?？梢宰约簩ΠY下藥治療了……..

短短一年的時(shí)間與老師建立了良好的感情，讓我離開真有點(diǎn)依依不舍的感覺。走進(jìn)應(yīng)當(dāng)醫(yī)院各角落，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠!在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作!……

也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很高興與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為了好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，但這段時(shí)間卻給了我無比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。

在實(shí)習(xí)之后，我再回去閱讀課本，我發(fā)現(xiàn)自己比以前還沒實(shí)習(xí)時(shí)更能體會(huì)書上所要表達(dá)的意思，我想這就是實(shí)習(xí)的功用吧!讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的差別，也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。

微笑服務(wù)是很重要的。無論哪一個(gè)職業(yè)。更何況疾病纏身的病人，他們不僅需要減輕病痛，還需要安慰，如果每天都能看到笑容可掬的臉孔，我相信病人會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也規(guī)定自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!

感謝帶教老師的細(xì)心教育，耐心指導(dǎo)，感謝所有老師的關(guān)心愛護(hù)。

護(hù)士臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇10)

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。

在做護(hù)士自我鑒定時(shí)，我還是可以給自己的實(shí)習(xí)成績畫上一個(gè)句號。因?yàn)橥ㄟ^半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。并且在自己所擬定的細(xì)致的護(hù)理人員下，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

臨床實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間過得真快呀，上一段工作你一定收貨滿滿，不要忘記準(zhǔn)備工作總結(jié)，總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論。寫工作總結(jié)時(shí)需要注意哪些格式呢？小編花時(shí)間專門編輯了臨床實(shí)習(xí)總結(jié)，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

臨床實(shí)習(xí)總結(jié)【篇1】

直到今天，實(shí)習(xí)留給我的思考還在腦子里面回想，給我印象最深的是王教授講的”結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何書寫患者病歷。病歷的書寫要體現(xiàn)以下幾個(gè)部分：

1、患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。

2、主訴情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。

3、患者的現(xiàn)病史?；颊咛峁┑挠嘘P(guān)自己的現(xiàn)在患病情況。

4、患者的既往史。患者或家屬提供的有關(guān)患者以前患病的情況。特別注意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特別考慮患者是否有酒精依賴。

5、患者個(gè)人史。包含有順產(chǎn)與否，父母性格，生活環(huán)境，工作情況，學(xué)習(xí)情況，煙酒史，婚姻戀愛史，家族史等等。

6、精神科檢查。意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動(dòng)障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動(dòng)障礙檢查，有無自制力檢查，情緒情感活動(dòng)障礙檢查，意志行為活動(dòng)障礙檢查等等。

7、量表測評，B超檢驗(yàn)報(bào)告，X光檢驗(yàn)報(bào)告等等。

據(jù)王健老師介紹，全部報(bào)告要在72小時(shí)內(nèi)全部寫完，其中任何一項(xiàng)沒有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。

這部分的病歷謄寫要求介紹，只占全部實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分，大概只用了不到三十分鐘的時(shí)間，但是我感覺它對我們醫(yī)師來講格外重要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的個(gè)案定性的問題。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)院，一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低。也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。

在以往的教科書上，只是簡單談到要了解求助者的一般情況，軀體癥狀，心理癥狀，家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，要輔助量表測評。但是。書本上的介紹沒有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。

1、要凸現(xiàn)既往史。特別要注意排除器質(zhì)性腦病對神經(jīng)癥的影響。比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要忘記考慮酒藥依賴。

2、在個(gè)人史部分。從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問得要細(xì)，幾乎是只要患者有挫折就要問為什么。在家族史里，要問父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。

3、精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無。還有就是病歷報(bào)告上面有B超檢驗(yàn)報(bào)告，X光檢驗(yàn)報(bào)告。

以上幾點(diǎn)是教科書上沒有的部分或者沒有強(qiáng)調(diào)的部分，而那些部分在臨床實(shí)踐中非常重要。按照老師介紹的病歷謄寫思路，給人以嚴(yán)肅，認(rèn)真，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X。體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神，值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。

臨床實(shí)習(xí)總結(jié)【篇2】

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間三年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，一晃就過去了，我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代，學(xué)校的理論知識和臨床實(shí)習(xí)中我收獲了很好多，心得體會(huì)亦不少。下面為我對衛(wèi)校中專的學(xué)習(xí)總結(jié)：

20xx年9月我踏上了中專的道路，我坐車來到衛(wèi)校門口，我迷茫了，這就是以后能讓我成為白衣天使的地方。抬頭望向校門“河源市衛(wèi)生學(xué)?！庇悬c(diǎn)暈眩，我想：這也就是我以后人生的一部分了。

從中學(xué)到中專，是人生的重大轉(zhuǎn)折，尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)中專的教學(xué)規(guī)律，掌握中專的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。中專的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。中專教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求中專生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。

還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基矗本人熱愛護(hù)理專業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，勤學(xué)好問，接受能力強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理基本理論知識，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真操作各種基本技能，通過專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，獨(dú)立思考和評判性思維的能力，為臨床實(shí)踐應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，熱愛勞動(dòng)，堅(jiān)持體育鍛煉，關(guān)心班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有較強(qiáng)的應(yīng)變力，適應(yīng)力，意志力和社交能力。

學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。我于xx年6月份進(jìn)入了東莞石龍人民醫(yī)院，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝東莞石龍人民醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開始我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。

只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來踏出了一大步，我們應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度；穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績不驕傲；能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對；

臨床實(shí)習(xí)總結(jié)【篇3】

1. 實(shí)習(xí)期間勤奮認(rèn)真，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識，能夠利用所學(xué)的知識迅速投入到實(shí)際的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序編寫當(dāng)中，并能夠結(jié)合自己的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢彌補(bǔ)不足，在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中迅速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風(fēng)，受到合作伙伴的一致好評!

2. 某某同學(xué)，實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

3. 本學(xué)員在本單位工作，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度，按時(shí)待業(yè)務(wù)成績還可以，對器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

4. 該同學(xué)在我公司實(shí)習(xí)期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責(zé)任心，與同事之間和睦相處，社交能力強(qiáng)。

5. 在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)。踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。

6. 實(shí)習(xí)學(xué)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，在業(yè)務(wù)緊迫時(shí)加班加點(diǎn)毫無怨言。在工作中能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)和請教別人，比較仔細(xì)認(rèn)真，能夠完成指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團(tuán)隊(duì)合作共事，體現(xiàn)出學(xué)校較高的德育和智育水平。

7. 學(xué)生在本公司實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，體現(xiàn)出比較扎實(shí)的國際商務(wù)專業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導(dǎo)老師的工作，從中學(xué)習(xí)運(yùn)價(jià)業(yè)務(wù)知識，虛心好學(xué)，善于思考，能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和人際溝通能力，遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律，與同事和睦相處。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實(shí)的德育教育。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，適應(yīng)能力較強(qiáng)。同時(shí)，該學(xué)生能遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。

8. 該同學(xué)勇于面對自己的不足并且積極改進(jìn)，迎難而上。在實(shí)習(xí)隊(duì)的活動(dòng)中做事懂得瞻前顧后，富有集體榮譽(yù)感。

9. xxx同學(xué)任務(wù)積極自覺仔細(xì)，好學(xué)肯動(dòng)腦，尊敬師長，一年來實(shí)際水平操作技術(shù)都有很大提高，盼望今后連續(xù)努力爭取更大提高。

10. **同學(xué)在實(shí)習(xí)時(shí)期，十分出色的完成了教誨實(shí)習(xí)方面的任務(wù)。詳細(xì)展現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：首先，思想上對教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)十分重視，認(rèn)識到位。從末尾實(shí)習(xí)第一天起就全身心參與到任務(wù)當(dāng)中去，順利地完成了從先生到教師的角色轉(zhuǎn)換。其次，謙虛好學(xué)，肯于探討，關(guān)于指導(dǎo)教師的意見謙虛吸收，聽課積極仔細(xì)。愈加難得的是**同學(xué)樂于深化到先生當(dāng)中，與先生交同伴，以親身閱歷向先生教授學(xué)習(xí)經(jīng)歷，資助先生處理學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了先生的良師益友。另外，**同學(xué)仔細(xì)學(xué)教法，備課當(dāng)中不故步自封，勇于創(chuàng)新，英勇嘗試探求實(shí)驗(yàn)的教學(xué)形式，并在授課當(dāng)中展示了較強(qiáng)的操縱課堂的才能和優(yōu)秀的教員根底功素養(yǎng)?？偠灾?，經(jīng)歷這次教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，信任**同學(xué)已然具有了做為一名教員的根底素質(zhì)，使得我們完好能夠期盼，在不久的未來，他肯定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教員。

11. xxx同學(xué)在聯(lián)想實(shí)習(xí)一年時(shí)期，不斷在倉儲(chǔ)處綜合效勞組任務(wù)，緊要從事物料吸收與發(fā)放任務(wù)。xx同學(xué)在任務(wù)時(shí)期一向積極自覺，仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識在很短的時(shí)刻里就控制 了任務(wù)的要點(diǎn)與技術(shù)，并把他們合理的運(yùn)用在任務(wù)中，并能自覺向老員工學(xué)習(xí)補(bǔ)充本身的不夠，在其擔(dān)任的iqc物料交接業(yè)務(wù)任務(wù)中作到仔細(xì)、高效失掉了部門的好評。吳海園同學(xué)圓滿完成了實(shí)習(xí)義務(wù)。

12. xxx同學(xué)在聯(lián)想團(tuán)體北京廠實(shí)習(xí)時(shí)期，可以嚴(yán)厲恪守并實(shí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，可以積極自覺的配合其相關(guān)相鄰工位同仁調(diào)和完成各項(xiàng)消費(fèi)義務(wù)。在所從事的包設(shè)備料崗位上，劉巍同學(xué)可以探索更優(yōu)秀的任務(wù)辦法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料競賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也展現(xiàn)出積極的態(tài)度并經(jīng)過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊(duì)生活中失掉指導(dǎo)及同仁的相同好評。

13. **同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任時(shí)期，能堅(jiān)持每日全程跟班，自覺與班主任交流班級狀況，與同學(xué)談心，實(shí)行一般指導(dǎo)。仔細(xì)聽取教師的意見，并謙虛學(xué)習(xí)，積極自覺參與班級管理與運(yùn)動(dòng)，做先生的知心同伴和“大哥哥”。在此時(shí)期，獨(dú)立掌管了一次班會(huì)，組織了一次課外運(yùn)動(dòng)，參與組織了校運(yùn)會(huì)組織和管理。經(jīng)過“家長接洽本”用筆談的辦法與每一位同指導(dǎo)，遭到先生歡送!該生有較高激烈的真誠的愛心，給我們留下了深化的印象!

14. xxx同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)時(shí)期，任務(wù)積極自覺，學(xué)習(xí)仔細(xì)，尊敬師長，待人誠實(shí)，可以做到屈從指揮，勾結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并可以機(jī)動(dòng)運(yùn)用本身的專業(yè)知識處理任務(wù)中遇到的實(shí)踐艱辛。在實(shí)習(xí)時(shí)期失掉指導(dǎo)和同事們的相同好評。

15. xxx同學(xué)任務(wù)積極自覺，學(xué)習(xí)仔細(xì)，尊敬師長，待人誠實(shí)，一年來實(shí)際水平及操作都有很大提高，盼望今后增強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。

臨床實(shí)習(xí)總結(jié)【篇4】

護(hù)士臨床實(shí)習(xí)總結(jié)

作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，臨床實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)中，我有了許多收獲和體會(huì)，以下是我的總結(jié)。

一、臨床實(shí)習(xí)的重要性

實(shí)習(xí)是將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的重要一環(huán)。在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識只是理論，如何將理論應(yīng)用于實(shí)踐中，需要我們在實(shí)際情況中去摸索、去實(shí)踐。只有走出教室，走入臨床才能真正的理解、掌握所學(xué)的理論知識?！叭挚床∑叻肿o(hù)”，在病房里，護(hù)士們是病人直接接觸、服務(wù)最多的人，護(hù)士的專業(yè)技能和質(zhì)量直接關(guān)系到病人的診治效果和生命質(zhì)量。

二、實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)

1. 工作中的態(tài)度

實(shí)習(xí)時(shí)的態(tài)度十分重要，不能將其看做為一段閑適自在的時(shí)間。實(shí)習(xí)需要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)、愛崗敬業(yè)的態(tài)度，工作中需要有責(zé)任心，樹立良好的職業(yè)形象，在給病人提供服務(wù)的同時(shí)要注意自己的言行，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，不斷提升自身素質(zhì)。

2. 實(shí)習(xí)中的技能學(xué)習(xí)

在實(shí)習(xí)中，我們可以接觸到各種不同的疾病和各種藥品治療方法，學(xué)習(xí)到了很多醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技能，收獲了很多經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)中所學(xué)到的知識都是片面的和抽象的，只有在實(shí)踐中、在操作中深入學(xué)習(xí)、觀察和體會(huì)才更加深入和細(xì)致。

3. 生活中的經(jīng)驗(yàn)積累

在實(shí)習(xí)中，同樣需要發(fā)揮自身的智慧及其他能力，如人際溝通能力、沉著冷靜的心態(tài)、自己的衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都是我們在日常生活中需要提高的素質(zhì)。例如，規(guī)律的作息時(shí)間、健康的生活方式、強(qiáng)化記憶力、增強(qiáng)執(zhí)行力等，都需要我們在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和摸索。

三、人際關(guān)系的處理

在實(shí)習(xí)過程中，人際關(guān)系的處理也是一個(gè)不可忽略的問題。在實(shí)習(xí)過程中，我們會(huì)接觸到各種不同的人，如醫(yī)生、病人、家屬、病房護(hù)士等。對不同人員應(yīng)有不同的應(yīng)對方法：與醫(yī)生溝通時(shí)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言表達(dá)和邏輯思維，與病人交流時(shí)需要親切友好，關(guān)心病人的心理和生理需要；與其他護(hù)士協(xié)作時(shí)要有緊密的團(tuán)隊(duì)合作精神，相互協(xié)作，上下配合。

四、實(shí)習(xí)過程中的問題

在實(shí)習(xí)過程中，也存在一些問題，如實(shí)習(xí)期間遇到的應(yīng)對問題的技巧不夠成熟，對于病人的觀察不夠密切等。這就需要我們不斷地自我反省、總結(jié)與實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

五、臨床實(shí)習(xí)的意義

通過臨床實(shí)習(xí)中，我們不僅學(xué)到了許多實(shí)際操作的技能，也學(xué)習(xí)到了職業(yè)中的職業(yè)道德和服務(wù)意識等。通過實(shí)習(xí)，我們增強(qiáng)了自信，提高了自身素質(zhì)，為我們?nèi)蘸蟾玫墓ぷ骱头?wù)打下良好的基礎(chǔ)。

總之，通過這次臨床實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了護(hù)理工作的重要性和必要性，也更加堅(jiān)信了他人對我的依賴和信任。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)領(lǐng)域里，我會(huì)不斷努力提高自己的技能和素質(zhì)，為更好地服務(wù)于病人奉獻(xiàn)自己的力量。

臨床實(shí)習(xí)總結(jié)【篇5】

不知不覺已經(jīng)在全國百姓放心醫(yī)院-湘鄉(xiāng)市人民醫(yī)院內(nèi)外科(心內(nèi)，骨科，腫瘤血液科)實(shí)習(xí)兩個(gè)多月了，這也是我在離開學(xué)校以來，第一次真正的上臨床，對于我來說，一切都是那么新鮮，離開了枯糙的書本，面對著的是活生生的病人，而我，也面臨著學(xué)生跟實(shí)習(xí)醫(yī)生的角色轉(zhuǎn)換。

在我們下科之前經(jīng)過簡單的培訓(xùn)，可是這些培訓(xùn)對于我們從來都沒有接觸過臨床工作的我們，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要適應(yīng)和學(xué)習(xí)很多東西。我把在各個(gè)科室學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

1、訂個(gè)目標(biāo)

2、迅速適應(yīng)

醫(yī)院的學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)不同，剛剛實(shí)習(xí)的同學(xué)可能很深有體會(huì)，沒有課室，沒有教材，沒有作業(yè)，沒有考試。我剛開始也暈了，感覺自己太多東西不會(huì)了，又有太多的活兒等著我們?nèi)プ隽?，寫病例、病程、貼化驗(yàn)單等瑣細(xì)的活兒。我認(rèn)為：邊干邊學(xué)，干就是學(xué)。既然在臨床學(xué)習(xí)就是應(yīng)該是“實(shí)踐第一”，它意味著你要去干有關(guān)診斷、搶救、觀察、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數(shù)時(shí)間是在干活，而不是在看書，這就需要我們?nèi)ミm應(yīng)在臨床上的學(xué)習(xí)方式，并不是像有些同學(xué)說的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學(xué)不到，其實(shí)這是方法不得當(dāng)。我的適應(yīng)方法是，看書結(jié)合臨床，上班看病，下班看書;比如來了一個(gè)類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的患者，我會(huì)先把類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎這章看一遍，掌握其診療規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，然后再觀察類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病人的情況，對照書本，書本-實(shí)踐-書本-再實(shí)踐。事先看書可以指導(dǎo)你的臨床實(shí)踐，事后看書可以對你的臨床實(shí)踐予以校正、補(bǔ)充和深化。對于我們這些初出校門的實(shí)習(xí)生，在學(xué)校里看書是為了學(xué)習(xí)，而在臨床工作中看書則是為了實(shí)踐。

3、注重細(xì)節(jié)

在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細(xì)節(jié)：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細(xì)節(jié)。我們得經(jīng)常去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過敏史等等。實(shí)習(xí)前，我買了本小本子，現(xiàn)在終于派上用場了，我把患者每天的情況、用藥后的反應(yīng)、檢查結(jié)果都記錄在案，有時(shí)間的時(shí)候就翻翻小本子，有時(shí)候真的會(huì)對你有所幫助。我科就收過這樣一個(gè)病人，該患者是以重疊綜合癥(類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎+硬皮病)收入我科的，入院之后有日查房問病史，患者有眼干、口干、吞咽干性食物困難的病史，馬上想到是不是合并“干燥綜合征”，追查腮腺活檢和上消化道鋇餐，很快就證實(shí)該患者確實(shí)合并“干燥綜合征”，這就要求我們實(shí)習(xí)生重視細(xì)節(jié)觀察和病史追蹤，從小的事情做起，給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。

4、培養(yǎng)思維

1.眼觀四方，耳聽八面。我們實(shí)習(xí)多數(shù)是在住院部度過的。工作時(shí)，打起精神，認(rèn)真一點(diǎn)，仔細(xì)觀察老師和病人的動(dòng)態(tài)。主動(dòng)觀察病情的變化，并隨時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)，并聽取其處理方法。

2.手腳麻利，勤學(xué)苦練。當(dāng)老師叫你干活時(shí)，積極一點(diǎn)，手腳麻利，心靈手巧，才會(huì)贏得更多的信賴，鍛煉的機(jī)會(huì)自然隨之增加。如果你做事老是馬馬虎虎，粗心大意，慌不忙跌，自然不會(huì)得到“器重”。白天上班時(shí)，認(rèn)真去了解病情及醫(yī)生對其處理方法，晚上回到宿舍翻書復(fù)習(xí)，找出書中與臨床中的不同之出，節(jié)假時(shí)再上網(wǎng)查查相關(guān)資料，然后總結(jié)出一套自己的診療措施。在工作中，積極主動(dòng)地爭取各種臨床技能的操作機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)自己。各種病程記錄是醫(yī)生或?qū)嵙?xí)醫(yī)生應(yīng)該熟練掌握的，主動(dòng)爭取書寫的機(jī)會(huì)，不怕苦不怕累，方能得到提升。

3.大膽思考，不懂就問。問，不是隨口的問而是有思考的問，如你問咳嗽有哪些證型，老師肯定會(huì)對你不屑一顧，甚至因此對你留下不好的印象。有思考的問，老師才會(huì)細(xì)心給你講授，才會(huì)能有所得。

4.耐心仔細(xì)，自信大方。對待病人應(yīng)該耐心仔細(xì)，尤其是老人、小兒及其危重病人。耐心的疏導(dǎo)，既能緩解醫(yī)患關(guān)系，又能增進(jìn)診治時(shí)的醫(yī)患合作，還可能促進(jìn)病情的康復(fù)。和老師、同學(xué)交談時(shí)，自信大方一點(diǎn)，既能體現(xiàn)你的風(fēng)度，又能拉近距離。

5.尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事。對老師和其他醫(yī)生尊敬一點(diǎn)，見面時(shí)打個(gè)招呼，問聲好，對同事友善，給人留下好的印象。

在臨床工作，我覺得要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，這點(diǎn)也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫(yī)生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫(yī)生的基本功。要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，就要求實(shí)習(xí)醫(yī)生詳細(xì)正確的詢問病史和體格檢查，盡量掌握病人所有疾病的相關(guān)信息是進(jìn)行正確臨床思維的關(guān)鍵，盡管現(xiàn)在先進(jìn)檢查設(shè)備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結(jié)果的作用，只有詳細(xì)的病史和可靠的體征才是對疾病推理性分析的客觀依據(jù)。

此外，還要建立嚴(yán)密的邏輯思考，在實(shí)習(xí)的過程中，我們實(shí)習(xí)生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科學(xué)，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹奥?lián)想”，應(yīng)對病人信息進(jìn)行選擇性編碼，結(jié)合病人主要表現(xiàn)及其相關(guān)的背景因素，將各個(gè)方面的“癥狀”整合起來思考，抓住問題的實(shí)質(zhì)，有限度地尋找相關(guān)理論來解釋，而最終獲得正確的診斷和治療方案?！∑鋵?shí)在三個(gè)科室實(shí)習(xí)的體會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述幾點(diǎn)，由于時(shí)間倉促，沒有時(shí)間整理日記，故將自己印象深刻的幾點(diǎn)寫出來，感覺自己詞句混亂，改了又改，仍是覺得言不達(dá)意，希望對正在實(shí)習(xí)或以后實(shí)習(xí)的同學(xué)有些幫助吧

臨床實(shí)習(xí)總結(jié)【篇6】

時(shí)光飛逝!轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過的差不多了?；叵胱约弘x開學(xué)校的那一刻，期待中帶著一絲不安的心情，似乎還是昨天的事。從贛州來遂川這個(gè)縣城實(shí)習(xí)，我的內(nèi)心充滿了期待，然而來到了這個(gè)陌生的環(huán)境，有很多不適應(yīng)。然而我們還是克服了各種心理障礙度過了最初的那段艱難時(shí)期。近段實(shí)習(xí)時(shí)間里，自己感覺確實(shí)學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，同時(shí)也認(rèn)識到了自己有很多不足的地方，感覺受益匪淺。

第一，對專業(yè)的知識，作為一名醫(yī)學(xué)護(hù)理人員。我們不能停留在學(xué)好本專業(yè)理論知識的層面上。護(hù)理最重要的還是操作以及能設(shè)身處地為病人解除病痛。在臨床實(shí)習(xí)中，我正真看到病人的疾苦，他們迫切的希望我們能夠幫助他們減輕病痛，治愈疾病。我們用愛心來關(guān)懷他們，同時(shí)也用恒心來對待他們。

第二，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。臨床實(shí)習(xí)不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有老師天天講課，有一大堆的作業(yè)，有源源不斷的考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)做。在臨床學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多，所有的醫(yī)務(wù)人員都是你的老師，只要帶這問題去工作，我們每天都可以學(xué)到很多常帶著一本小筆記本，把每天的問題寫上，問題解決后及時(shí)記上答案，定期整理筆記。這是一個(gè)使用起來很簡單的學(xué)習(xí)方法。

第三，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在臨床工作中，我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對待實(shí)習(xí)。表面上我們是老師的小跟班，重復(fù)的做著跑腿的活兒，休息的時(shí)間比老師少，累了也不被老師護(hù)士長理解。但是付出與回報(bào)往往是不對等的，我們常常要付出更多才會(huì)得到回報(bào)。只有勤務(wù)動(dòng)手才能學(xué)到更多臨床操作。每個(gè)老師都有她的性格。我們不能要求她們像我們期待中的那樣來進(jìn)行教學(xué)，我們必須調(diào)整好心態(tài)，用不同的方式來向不同的老師學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該總是抱怨老師的不好。只有這樣我們才能真正學(xué)到臨床方面的知識。

第四，同學(xué)之間要互相包容，互相理解，互相學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)離我們熟悉的環(huán)境來到臨床實(shí)習(xí)，同學(xué)之間更應(yīng)該互相關(guān)心和幫助。不管我們的性格有多多么的格格不入都要相互包容。人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們遇到困難時(shí)，彼此之間都是親人。學(xué)習(xí)上也要相互交流，把彼此的收獲分享。只有這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí)。

第五，基本禮儀。進(jìn)去臨床就是步入社會(huì)，就需要重視禮儀，這也是在學(xué)校很少注重的方面。來到臨床，無論是著裝還是待人接物，都是應(yīng)該合乎禮儀，對待病人要親切和藹才不會(huì)穎響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)。比如注意其他人的做法，向別人請教，注意下文明稱呼用語等。見到同事領(lǐng)導(dǎo)向他們問好，這些都是能體現(xiàn)自己的修養(yǎng)和做人的健康意識。

現(xiàn)在臨床操作還不熟，需要不斷的積極學(xué)習(xí)，探索更好的學(xué)習(xí)方法，才能讓自己的知識更充實(shí)。我相信通過往后的實(shí)習(xí)，我們會(huì)從中獲得更多的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地進(jìn)步。我會(huì)持續(xù)的把理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為時(shí)現(xiàn)我的理想和光明的前程而奮斗。

然而今后也要開始鼓勵(lì)實(shí)習(xí)的同學(xué)們多看專業(yè)書多做專業(yè)題目，為護(hù)考做好準(zhǔn)備。同時(shí)非常感謝學(xué)校老師對我們的關(guān)心，我們一定會(huì)好好完成接下來的實(shí)習(xí)，努力看書為護(hù)考做好準(zhǔn)備。謝謝!!

臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)分享七篇

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臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)【篇1】

實(shí)習(xí)臨床耳鼻喉月總結(jié)

在臨床耳鼻喉專業(yè)的實(shí)習(xí)中，我經(jīng)歷了一個(gè)月的時(shí)間，在這個(gè)過程中學(xué)到了許多知識和技巧，也積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。通過這篇文章，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地總結(jié)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

在這個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我先是跟隨導(dǎo)師觀察和學(xué)習(xí)。我的導(dǎo)師是一位臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的耳鼻喉科醫(yī)生，他教會(huì)了我許多專業(yè)的技術(shù)和操作方法。我學(xué)到了耳鼻喉的常見疾病的診斷與治療，如中耳炎、鼻竇炎、咽炎等。通過觀察和參與，我掌握了一些基本檢查的方法，如聽力檢查、喉鏡檢查和內(nèi)窺鏡檢查等。同時(shí)，我也學(xué)到了一些手術(shù)操作技巧，如扁桃體切除術(shù)、鼻竇鏡手術(shù)等。觀察導(dǎo)師的操作過程中，我能夠深刻感受到手術(shù)的細(xì)節(jié)和技巧，這對我日后的臨床實(shí)踐有著重要的啟發(fā)作用。

在觀察學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我也有機(jī)會(huì)獨(dú)立進(jìn)行一些簡單的操作和治療。導(dǎo)師給予了我足夠的信任和支持，使我能夠逐漸提高自身的能力。我獨(dú)立負(fù)責(zé)了一些簡單的診療工作，如給患者進(jìn)行聽力檢查、喉鏡檢查以及清理耳垢等。在這個(gè)過程中，我要求自己細(xì)致入微，仔細(xì)觀察每個(gè)細(xì)節(jié)，以確保診斷和治療的準(zhǔn)確性。我還積極與患者交流，幫助他們解答疑問，并提供一些建議和指導(dǎo)。與患者的交流讓我意識到，作為一名醫(yī)生，除了專業(yè)知識和技術(shù)，還需要具備良好的溝通能力和人際關(guān)系管理能力。我努力提高我的溝通能力，并用心傾聽患者的需求和意見，以便更好地為他們提供醫(yī)療服務(wù)。

在實(shí)習(xí)期間，我還參與了一些臨床討論和病例研究。我有幸和其他實(shí)習(xí)生以及一些資深醫(yī)生一起探討一些復(fù)雜病例的診斷和治療方案。這些病例研究讓我接觸到了很多疑難雜癥，促使我不斷學(xué)習(xí)和思考。通過與其他醫(yī)生的交流，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，為自己的臨床實(shí)踐提供了指導(dǎo)。同時(shí)，我也逐漸學(xué)會(huì)了分析問題、獨(dú)立思考以及尋找解決問題的方法。這對于我未來的醫(yī)學(xué)生涯具有重要的意義。

除了臨床知識和技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)期間還給我提供了一個(gè)了解醫(yī)院管理和運(yùn)作的機(jī)會(huì)。我有機(jī)會(huì)參與一些例會(huì)和部門活動(dòng)，并了解醫(yī)院的日常運(yùn)作。我發(fā)現(xiàn)，合理規(guī)劃和安排工作，高效協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作，是醫(yī)院管理和運(yùn)作成功的重要因素。我從中學(xué)到了如何與他人合作，如何管理時(shí)間以及如何應(yīng)對工作壓力等方面的技巧。

小編認(rèn)為，這個(gè)臨床耳鼻喉專業(yè)實(shí)習(xí)的一個(gè)月讓我受益匪淺。通過觀察學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我掌握了一些臨床技能，并且對耳鼻喉科的診療有了更深入的了解。通過與導(dǎo)師和患者的交流，我提高了自身的溝通能力和人際關(guān)系管理能力。通過與其他醫(yī)生的病例討論和研究，我提升了自己的分析和解決問題的能力。通過參與醫(yī)院的例會(huì)和活動(dòng)，我對醫(yī)院管理和運(yùn)作有了更深入的了解。這個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀耳鼻喉科醫(yī)生的決心，并為我未來的臨床工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)【篇2】

實(shí)習(xí)臨床個(gè)人實(shí)踐總結(jié)

在醫(yī)學(xué)院的學(xué)習(xí)生涯中，實(shí)習(xí)臨床是不可或缺的一部分，它是將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。在我大二下學(xué)期的實(shí)習(xí)臨床經(jīng)歷中，我親身體驗(yàn)到了醫(yī)生的職責(zé)與挑戰(zhàn)，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

入院第一天，我被分配到了內(nèi)科病房。剛開始，我對病情了解得十分有限，對病房的工作環(huán)境也不熟悉。我的導(dǎo)師非常耐心地給我講解了一些基本的護(hù)理技能和處理常見病癥的方法。他還鼓勵(lì)我積極與患者交流，了解他們的需求和痛苦。通過與患者的交流，我明白了作為一名醫(yī)生，除了提供醫(yī)療服務(wù)之外，我們還應(yīng)該關(guān)心患者的心理狀態(tài)，并給予積極的心理支持。這讓我認(rèn)識到，醫(yī)學(xué)不僅僅是治病救人，更是關(guān)乎人的尊嚴(yán)和尊重。

在接下來的實(shí)習(xí)期間，我開始參與更多實(shí)際的醫(yī)療工作。我負(fù)責(zé)一名老年患者的護(hù)理工作，這是我第一次親自承擔(dān)如此重要的責(zé)任。我在給患者洗澡、更換床單等日常護(hù)理工作中，體會(huì)到了作為醫(yī)生必須具備的耐心、細(xì)心和責(zé)任感。我還學(xué)習(xí)了如何正確接觸患者、如何進(jìn)行基本的檢查和護(hù)理技巧。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到醫(yī)生的工作絕非輕松，每一位患者都需要我們付出最大的努力。

隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我逐漸熟悉了病房的日常運(yùn)作，并且獲得了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我開始參與到一些較為復(fù)雜的病例中，例如高血壓、糖尿病等。通過我的實(shí)踐，我加深了對這些疾病的理解和認(rèn)識，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行針對性的護(hù)理和治療。我還積極與其他實(shí)習(xí)生和醫(yī)生交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這種合作和交流大大提高了我的實(shí)踐能力和自信心。

在實(shí)習(xí)過程中也出現(xiàn)了一些挑戰(zhàn)和困難。有一次，我遇到了一位心臟病患者，他的病情非常嚴(yán)重，需要緊急處理。我在看到他面容煞白，胸口劇烈疼痛的時(shí)候，內(nèi)心不禁緊張起來。我的導(dǎo)師察覺到了我的緊張情緒，他鼓勵(lì)我保持冷靜，按照之前學(xué)到的知識和技巧進(jìn)行處理。經(jīng)過我們的共同努力，最終成功地幫助了該患者。這次經(jīng)歷讓我明白了重要的責(zé)任感和冷靜應(yīng)對緊急情況的能力，這對我的醫(yī)生職業(yè)道路將起到巨大的幫助。

通過這段實(shí)習(xí)臨床的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系。實(shí)習(xí)臨床不僅僅是對所學(xué)知識的應(yīng)用，更是對醫(yī)學(xué)道德和職業(yè)價(jià)值觀的培養(yǎng)和提升。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將時(shí)刻保持謙虛和學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

小編認(rèn)為，實(shí)習(xí)臨床是我醫(yī)學(xué)生涯中一段寶貴的經(jīng)歷。通過與患者的互動(dòng)、與導(dǎo)師和同學(xué)的合作，我學(xué)會(huì)了如何成為一名真正的醫(yī)生。這段經(jīng)歷使我更加思考和珍視生命，并堅(jiān)定了我成為一名醫(yī)生的決心。我將始終保持對醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛和責(zé)任心，在未來的實(shí)踐中不斷提高自己的醫(yī)術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)【篇3】

實(shí)習(xí)臨床個(gè)人實(shí)踐總結(jié)

作為一名醫(yī)學(xué)學(xué)生，在校期間的臨床實(shí)習(xí)是我最期待的一段經(jīng)歷。通過實(shí)踐，我不僅能夠鞏固理論知識，還能夠接觸真實(shí)的病患和醫(yī)療環(huán)境，從而提高自己的臨床技能和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。下面我將詳細(xì)描述我在實(shí)習(xí)期間的個(gè)人實(shí)踐經(jīng)歷與感悟。

我所在的實(shí)習(xí)醫(yī)院是一家綜合性醫(yī)院，每天都充滿了忙碌和緊張的氛圍。剛開始的幾天，我主要負(fù)責(zé)觀察和記錄患者的病情變化以及醫(yī)生的診療過程。通過陪同醫(yī)生進(jìn)行查房、參與病例討論等活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作在醫(yī)療工作中的重要性。在幫助醫(yī)生進(jìn)行病歷整理和文書記錄的過程中，我注意到細(xì)致入微的觀察和準(zhǔn)確的描述對于病情的判斷和診斷是至關(guān)重要的。

隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我的角色逐漸從觀察者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者。我開始在導(dǎo)師的指導(dǎo)下接觸一些簡單的醫(yī)療操作，如輸液、測量生命體征等。雖然這些操作看似簡單，但我明白它們的重要性，因?yàn)檫@些基本操作能夠直接影響到患者的生命安全。在學(xué)習(xí)的過程中，我保持謙虛的態(tài)度，虛心向?qū)熀颓拜呎埥?，并盡力將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中。通過不斷地練習(xí)和反思，我的技能得到了不斷地提高。

在實(shí)習(xí)期間，我還遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有一次，我在兒科病房負(fù)責(zé)一位五歲患者的護(hù)理工作。患者因患有重度肺炎和肺部感染，需要進(jìn)行吸痰清理。由于我缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一開始我對操作不夠熟練，導(dǎo)致患者出現(xiàn)嗆咳狀況。雖然患者最終平安度過，但這次經(jīng)歷讓我深刻意識到醫(yī)護(hù)工作的責(zé)任和嚴(yán)謹(jǐn)性。我及時(shí)向?qū)焻R報(bào)并尋求幫助，通過醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的共同努力，我的技能得到了改善。

除了技能的提高，我的臨床實(shí)習(xí)經(jīng)歷還讓我對醫(yī)學(xué)倫理和人文關(guān)懷有了更深入的認(rèn)識。在與病患的交流中，我時(shí)常感到患者的孤獨(dú)和無助。有一次，我遇到了一位病情嚴(yán)重的老年患者，他的病情迅速惡化，無法進(jìn)行治療，只能以舒緩為主。我花了很多時(shí)間與他聊天、陪伴，通過關(guān)心和理解讓他感到溫暖和安慰。這段經(jīng)歷使我更加堅(jiān)信，作為一名醫(yī)生，除了對疾病的治療，關(guān)懷患者的身心健康也同樣重要。

通過這段臨床實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了臨床技能，還得到了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我明白醫(yī)學(xué)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提高的藝術(shù)，而真正的醫(yī)術(shù)也不僅僅局限在診斷和治療上，還包括人文關(guān)懷和患者心理支持。我也意識到作為一名醫(yī)生，應(yīng)該保持專業(yè)的態(tài)度，善于團(tuán)隊(duì)合作，并時(shí)刻關(guān)注患者的需求和安全。

小編認(rèn)為，我的臨床實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)踐經(jīng)歷是一次寶貴的成長旅程。通過與醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的密切合作和對患者的關(guān)愛，我不僅提高了自己的臨床技能和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也鍛煉了自己的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)意識。我相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我未來醫(yī)學(xué)生涯的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我將以此為動(dòng)力，不斷進(jìn)取，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)【篇4】

臨床實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

作為一名醫(yī)學(xué)生，臨床實(shí)習(xí)是我們實(shí)踐知識、提高技能的重要階段。通過實(shí)習(xí)，我從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，感受到醫(yī)生的責(zé)任與壓力，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我臨床實(shí)習(xí)的一些心得與體會(huì)。

臨床實(shí)習(xí)需要保持好態(tài)度。面對復(fù)雜的疾病和病人，我們要以積極向上的工作態(tài)度去對待，時(shí)刻保持良好的心態(tài)。有時(shí)，實(shí)習(xí)生可能會(huì)碰到一些棘手的病例，甚至遇到生命垂危的情況。在這種情況下，我們要冷靜沉著，盡力提供幫助和支持。同時(shí)，要虛心向師長請教，樂于學(xué)習(xí)和接受指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)過程中，我也深刻體會(huì)到醫(yī)患溝通的重要性，和病人進(jìn)行溝通時(shí)，要嚴(yán)謹(jǐn)、耐心、細(xì)心，關(guān)心病人的身體和心理需求。通過良好的溝通，可以讓病人更好地配合治療，減輕病人的焦慮和恐懼。

臨床實(shí)習(xí)需要注重觀察與思考。在醫(yī)療過程中，準(zhǔn)確的觀察和細(xì)致入微的分析能力是至關(guān)重要的。要有敏銳的觀察力，發(fā)現(xiàn)疾病的變化和問題的關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)，要善于思考和提出問題，與導(dǎo)師和同事進(jìn)行交流，共同探討解決方案，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。記得有一次，我遇到了一位病情復(fù)雜的患者，癥狀復(fù)雜，診斷難度較大。通過觀察病人的言行舉止，以及病情的發(fā)展變化，我向?qū)熖岢隽俗约旱南敕ú⑦M(jìn)行了進(jìn)一步檢查，最終順利確診。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到觀察和思考的重要性。

團(tuán)隊(duì)合作也是臨床實(shí)習(xí)的重要經(jīng)驗(yàn)之一。在醫(yī)院工作，很少是個(gè)人英雄表演的舞臺，而是需要團(tuán)隊(duì)的共同努力。醫(yī)生、護(hù)士、實(shí)習(xí)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都需要互相配合，形成緊密的協(xié)作體系。與其他同事共同努力，可以更好地完成工作任務(wù)，并互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。在實(shí)習(xí)期間，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，即使在繁忙和壓力之下，也能感受到同事之間的支持和幫助。我意識到，只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，才能更好地為患者提供服務(wù)。

臨床實(shí)習(xí)也需要時(shí)刻保持謙虛和學(xué)習(xí)的心態(tài)。醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的學(xué)科，沒有誰可以憑借自己的努力掌握所有的知識。實(shí)習(xí)生需要不斷學(xué)習(xí)新知識，關(guān)注前沿研究和最新治療方法。同時(shí)，要虛心接受他人的意見和批評，不斷改進(jìn)自己的不足之處。我在實(shí)習(xí)中遇到了許多出色的醫(yī)生和同事，他們的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我對臨床知識和技能有了更深入的認(rèn)識和理解。

小編認(rèn)為，臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生成長過程中至關(guān)重要的一環(huán)。通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，也體會(huì)到了醫(yī)生的責(zé)任和使命。保持好態(tài)度、注重觀察與思考、團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)學(xué)習(xí)，這些都是我在臨床實(shí)習(xí)中的寶貴體會(huì)。我相信，通過這段寶貴的經(jīng)歷，我將成為一名更出色的醫(yī)生，為患者的健康貢獻(xiàn)更多。

臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)【篇5】

臨床心理科實(shí)習(xí)總結(jié)

在臨床心理科實(shí)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。這是一段充滿意義和成長的旅程，我學(xué)會(huì)了如何成為一名優(yōu)秀的臨床心理學(xué)實(shí)習(xí)生。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和所取得的成就。

我要感謝我的導(dǎo)師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)員。他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的機(jī)會(huì)，讓我深入了解臨床心理學(xué)領(lǐng)域。在開始實(shí)習(xí)的一天，他們向我介紹了部門的工作流程和專業(yè)知識，幫助我盡快融入團(tuán)隊(duì)。他們還為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資料和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和應(yīng)用臨床心理學(xué)理論。

在實(shí)習(xí)期間，我參與了多個(gè)臨床病例的評估和治療。我負(fù)責(zé)收集病例的背景信息和癥狀描述，并與醫(yī)生一起分析和診斷。通過和患者的溝通和觀察，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確的評估患者的心理健康和行為問題，并提供相應(yīng)的建議和治療方案。

除了評估和診斷，我還參與了一些心理治療的過程。在心理治療中，我學(xué)到了許多技術(shù)和方法，如認(rèn)知行為療法、解決問題療法和支持性療法等。這些方法幫助我更好地理解患者的需求和困擾，并給予他們實(shí)質(zhì)性的支持和指導(dǎo)。在治療的過程中，我能夠看到患者的積極改變和成長，這為我?guī)砹司薮蟮臐M足感和成就感。

在實(shí)習(xí)期間，我還參與了一些小組工作和研究項(xiàng)目。我們小組的成員來自不同的專業(yè)背景，包括心理學(xué)、醫(yī)學(xué)和社會(huì)工作等。通過小組討論和合作，我們共同分析和解決了許多復(fù)雜的心理問題。這些小組工作不僅提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，還拓寬了我的專業(yè)視野。

我還參加了許多職業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)。這些培訓(xùn)課程包括心理治療技巧的進(jìn)階、心理評估的實(shí)踐和應(yīng)用等。通過這些培訓(xùn)，我獲得了更多的專業(yè)知識和技能，并與其他實(shí)習(xí)生和專業(yè)人士進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng)。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小編認(rèn)為，臨床心理科實(shí)習(xí)給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。通過評估、診斷和治療多個(gè)病例，我提高了自己的聆聽和觀察能力，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用心理學(xué)知識來幫助他人。小組工作和研究項(xiàng)目也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和分析解決問題的能力。通過參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，我開拓了眼界，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的臨床心理學(xué)技能。我希望能夠成為一名有影響力的臨床心理學(xué)家，為更多人提供心理健康的支持和幫助。我將始終懷著敬畏和熱情，持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷進(jìn)步和成長。臨床心理科實(shí)習(xí)是我職業(yè)生涯中至關(guān)重要的一部分，它為我奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我能夠在未來的工作中充分發(fā)揮我的潛力。

通過這篇文章，我希望能夠向其他對臨床心理學(xué)感興趣的人傳達(dá)一種激勵(lì)和啟發(fā)。實(shí)習(xí)期間不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和探索自己潛力的時(shí)刻。邁出實(shí)習(xí)的第一步，相信你也能在這個(gè)領(lǐng)域中獲得屬于自己的成功和成就。加油！

臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)【篇6】

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

隨著醫(yī)學(xué)教育的不斷進(jìn)步，臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)成為培養(yǎng)醫(yī)學(xué)學(xué)生臨床實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。在這一階段，學(xué)生將通過實(shí)際的臨床工作接觸到各種疾病，參與到患者的診療過程中，并逐漸獨(dú)立承擔(dān)一些基本的醫(yī)療任務(wù)。在這篇文章中，我將分享我在臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)階段的經(jīng)歷和收獲。

實(shí)習(xí)期間，我在一個(gè)綜合醫(yī)院的內(nèi)科進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)踐。在這段時(shí)間里，我有幸跟隨著經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生團(tuán)隊(duì)，參與了多個(gè)病房的工作。剛開始的時(shí)候，我覺得一切都很陌生，醫(yī)院的環(huán)境、醫(yī)生的忙碌節(jié)奏以及病人的早晚大小事，都讓我感到有些不知所措。

隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境，也開始認(rèn)真對待每一個(gè)與我相關(guān)的病例。通過觀察、詢問和檢查，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行病史采集和體格檢查，并且開始主動(dòng)積極地尋找解決問題的方法。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我逐漸開始獨(dú)立負(fù)責(zé)一些基本的醫(yī)療任務(wù)，如給藥、護(hù)理傷口、拔除導(dǎo)尿管等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我的臨床操作技能，也增強(qiáng)了我的責(zé)任感和自信心。

在實(shí)習(xí)期間，我也經(jīng)歷了很多與患者之間的交流。每一位病人都有自己的故事和痛苦，作為一名醫(yī)學(xué)學(xué)生，我覺得不僅僅要治療患者的身體，還要關(guān)心他們的心理和情感需求。我努力傾聽每一位患者的訴求，用溫暖和耐心的語言與他們交流，盡力解答他們的疑惑和恐懼。通過與患者的交流，我意識到，作為醫(yī)生或醫(yī)學(xué)學(xué)生，我們的職責(zé)不僅僅是治療疾病，還包括給予患者關(guān)懷和溫暖，使他們感受到醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷。

通過實(shí)習(xí)，我也對臨床醫(yī)學(xué)提出了更多的問題，并加深了對醫(yī)學(xué)知識的理解。每天都能接觸到各種各樣的病例，讓我對不同的疾病有了更深入的了解。在與醫(yī)生的討論中，我學(xué)習(xí)到了更多診療決策的思路，也認(rèn)識到了臨床實(shí)踐中所遇到的困難和挑戰(zhàn)。這些經(jīng)驗(yàn)大大促進(jìn)了我對醫(yī)學(xué)知識體系的建立和修正，也加深了我對臨床醫(yī)學(xué)的熱愛和追求。

小編認(rèn)為，臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)是一段非常寶貴的經(jīng)歷。通過實(shí)踐，我不僅提高了自己的臨床操作能力，更加深了對醫(yī)學(xué)知識的理解。在與患者的交流中，我也學(xué)會(huì)了更好地關(guān)心和照顧他們。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我明白了，醫(yī)學(xué)事業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，更需要真誠和溫暖的關(guān)懷。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷追求醫(yī)學(xué)的卓越，并致力于成為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生。

臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)【篇7】

護(hù)理專業(yè)臨床實(shí)習(xí)總結(jié)

作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，本次的臨床實(shí)習(xí)讓我有機(jī)會(huì)真正接觸到醫(yī)院工作的真實(shí)情況，深刻體驗(yàn)了護(hù)理工作的挑戰(zhàn)與魅力。在這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，也提高了自己的溝通以及應(yīng)變能力。

長時(shí)間的陪伴和關(guān)懷

在本次實(shí)習(xí)中，我有幸進(jìn)入了醫(yī)院的內(nèi)科病房進(jìn)行長時(shí)間的陪伴和照料。我很榮幸能夠成為患者們最親近的人之一，看著他們逐漸康復(fù)，我的內(nèi)心也感到無比的欣慰和喜悅。

在陪伴過程中，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的關(guān)系。經(jīng)過和他們的交流，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)大部分患者只是希望有人傾聽他們的疼痛和不安。我學(xué)會(huì)了耐心的聆聽，不僅如此，我還盡可能地幫助他們解決一些煩心事，為他們提供心理上的支持。

當(dāng)然，在與患者長時(shí)間接觸的過程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。例如，有些患者性格怪異、脾氣暴躁，與他們進(jìn)行溝通時(shí)常常會(huì)遇到阻力。但我絲毫不退縮，而是通過觀察與傾聽，努力找到與他們溝通的方法。我相信，在患者需要關(guān)懷的時(shí)刻，我的陪伴和關(guān)心能夠給他們帶來真實(shí)的溫暖。

專業(yè)知識和技能的提高

在實(shí)習(xí)中，我不僅在患者的照顧上有所提高，還學(xué)到了很多有關(guān)護(hù)理的專業(yè)知識和技能。我與老師和臨床導(dǎo)師一起，參與了各種護(hù)理操作的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，真正感受到了臨床操作的實(shí)際挑戰(zhàn)。

舉個(gè)例子，我在實(shí)習(xí)期間，學(xué)會(huì)了如何正確地給患者進(jìn)行靜脈輸液。起初，我感覺很緊張，生怕出差錯(cuò)。但是，在老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我逐漸熟悉了操作步驟，并且能夠準(zhǔn)確地找到患者的靜脈。這個(gè)過程雖然辛苦，但是當(dāng)我看到患者的病情有所改善時(shí)，我覺得所有的辛苦都是值得的。

我還學(xué)到了如何給患者進(jìn)行皮膚護(hù)理、病情觀察、藥物管理等方面的技能。這些都是非常實(shí)用且必需的護(hù)理操作，我相信這些專業(yè)知識和技能能夠在未來的護(hù)理工作中派上用場，并且對我的專業(yè)發(fā)展非常重要。

溝通與團(tuán)隊(duì)合作的重要性

通過本次的臨床實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到溝通與團(tuán)隊(duì)合作在護(hù)理工作中的重要性。在與患者溝通的過程中，我學(xué)會(huì)了如何用簡單明了的語言與他們交流，以便更好地理解他們的需求和感受。我也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有與其他護(hù)理人員密切配合，才能更好地為患者提供全方位的護(hù)理。

在我實(shí)習(xí)的病房中，我與護(hù)士長、護(hù)士和其他同學(xué)一起共事。每天晨會(huì)時(shí)，我們會(huì)共同商討病情和護(hù)理方案，互相交流經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在對患者的照顧過程中，我們互相支持、互相鼓勵(lì)。團(tuán)隊(duì)的力量使我們化解了許多困難和難題，提升了工作效率和質(zhì)量。

團(tuán)隊(duì)合作也在一些特殊情況下被充分體現(xiàn)。例如，有一次，病房發(fā)生了一起突發(fā)事件，我們迅速組織起來，有條不紊地執(zhí)行緊急救援措施，最終順利挽救了患者的生命。這個(gè)過程讓我明白了作為護(hù)理人員，團(tuán)結(jié)合作和高效溝通是做好工作的關(guān)鍵。

總結(jié)

通過這次的臨床實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到護(hù)理工作的偉大和魅力。在與患者長時(shí)間陪伴的過程中，我感受到了關(guān)懷他人的快樂和滿足感。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，我也更加自信地面對護(hù)理工作的挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我得到了他人的支持和幫助，也學(xué)到了更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。

這次的臨床實(shí)習(xí)讓我收獲良多，無論是知識還是經(jīng)驗(yàn)。我希望將來能繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將牢記溝通與團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在每一個(gè)工作崗位上都能充分發(fā)揮自己的價(jià)值。

最新臨床醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié)(匯總10篇)

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臨床醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié)【篇1】

1. 實(shí)習(xí)期間勤奮認(rèn)真，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識，能夠利用所學(xué)的知識迅速投入到實(shí)際的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序編寫當(dāng)中，并能夠結(jié)合自己的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢彌補(bǔ)不足，在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中迅速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風(fēng)，受到合作伙伴的一致好評!

2. 某某同學(xué)，實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

3. 本學(xué)員在本單位工作，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度，按時(shí)待業(yè)務(wù)成績還可以，對器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

4. 該同學(xué)在我公司實(shí)習(xí)期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責(zé)任心，與同事之間和睦相處，社交能力強(qiáng)。

5. 在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)。踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。

6. 實(shí)習(xí)學(xué)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，在業(yè)務(wù)緊迫時(shí)加班加點(diǎn)毫無怨言。在工作中能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)和請教別人，比較仔細(xì)認(rèn)真，能夠完成指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團(tuán)隊(duì)合作共事，體現(xiàn)出學(xué)校較高的德育和智育水平。

7. 學(xué)生在本公司實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，體現(xiàn)出比較扎實(shí)的國際商務(wù)專業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導(dǎo)老師的工作，從中學(xué)習(xí)運(yùn)價(jià)業(yè)務(wù)知識，虛心好學(xué)，善于思考，能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和人際溝通能力，遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律，與同事和睦相處。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實(shí)的德育教育。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，適應(yīng)能力較強(qiáng)。同時(shí)，該學(xué)生能遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。

8. 該同學(xué)勇于面對自己的不足并且積極改進(jìn)，迎難而上。在實(shí)習(xí)隊(duì)的活動(dòng)中做事懂得瞻前顧后，富有集體榮譽(yù)感。

9. xxx同學(xué)任務(wù)積極自覺仔細(xì)，好學(xué)肯動(dòng)腦，尊敬師長，一年來實(shí)際水平操作技術(shù)都有很大提高，盼望今后連續(xù)努力爭取更大提高。

10. **同學(xué)在實(shí)習(xí)時(shí)期，十分出色的完成了教誨實(shí)習(xí)方面的任務(wù)。詳細(xì)展現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：首先，思想上對教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)十分重視，認(rèn)識到位。從末尾實(shí)習(xí)第一天起就全身心參與到任務(wù)當(dāng)中去，順利地完成了從先生到教師的角色轉(zhuǎn)換。其次，謙虛好學(xué)，肯于探討，關(guān)于指導(dǎo)教師的意見謙虛吸收，聽課積極仔細(xì)。愈加難得的是**同學(xué)樂于深化到先生當(dāng)中，與先生交同伴，以親身閱歷向先生教授學(xué)習(xí)經(jīng)歷，資助先生處理學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了先生的良師益友。另外，**同學(xué)仔細(xì)學(xué)教法，備課當(dāng)中不故步自封，勇于創(chuàng)新，英勇嘗試探求實(shí)驗(yàn)的教學(xué)形式，并在授課當(dāng)中展示了較強(qiáng)的操縱課堂的才能和優(yōu)秀的教員根底功素養(yǎng)?？偠灾?，經(jīng)歷這次教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，信任**同學(xué)已然具有了做為一名教員的根底素質(zhì)，使得我們完好能夠期盼，在不久的未來，他肯定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教員。

11. xxx同學(xué)在聯(lián)想實(shí)習(xí)一年時(shí)期，不斷在倉儲(chǔ)處綜合效勞組任務(wù)，緊要從事物料吸收與發(fā)放任務(wù)。xx同學(xué)在任務(wù)時(shí)期一向積極自覺，仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識在很短的時(shí)刻里就控制 了任務(wù)的要點(diǎn)與技術(shù)，并把他們合理的運(yùn)用在任務(wù)中，并能自覺向老員工學(xué)習(xí)補(bǔ)充本身的不夠，在其擔(dān)任的iqc物料交接業(yè)務(wù)任務(wù)中作到仔細(xì)、高效失掉了部門的好評。吳海園同學(xué)圓滿完成了實(shí)習(xí)義務(wù)。

12. xxx同學(xué)在聯(lián)想團(tuán)體北京廠實(shí)習(xí)時(shí)期，可以嚴(yán)厲恪守并實(shí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，可以積極自覺的配合其相關(guān)相鄰工位同仁調(diào)和完成各項(xiàng)消費(fèi)義務(wù)。在所從事的包設(shè)備料崗位上，劉巍同學(xué)可以探索更優(yōu)秀的任務(wù)辦法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料競賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也展現(xiàn)出積極的態(tài)度并經(jīng)過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊(duì)生活中失掉指導(dǎo)及同仁的相同好評。

13. **同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任時(shí)期，能堅(jiān)持每日全程跟班，自覺與班主任交流班級狀況，與同學(xué)談心，實(shí)行一般指導(dǎo)。仔細(xì)聽取教師的意見，并謙虛學(xué)習(xí)，積極自覺參與班級管理與運(yùn)動(dòng)，做先生的知心同伴和“大哥哥”。在此時(shí)期，獨(dú)立掌管了一次班會(huì)，組織了一次課外運(yùn)動(dòng)，參與組織了校運(yùn)會(huì)組織和管理。經(jīng)過“家長接洽本”用筆談的辦法與每一位同指導(dǎo)，遭到先生歡送!該生有較高激烈的真誠的愛心，給我們留下了深化的印象!

14. xxx同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)時(shí)期，任務(wù)積極自覺，學(xué)習(xí)仔細(xì)，尊敬師長，待人誠實(shí)，可以做到屈從指揮，勾結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并可以機(jī)動(dòng)運(yùn)用本身的專業(yè)知識處理任務(wù)中遇到的實(shí)踐艱辛。在實(shí)習(xí)時(shí)期失掉指導(dǎo)和同事們的相同好評。

15. xxx同學(xué)任務(wù)積極自覺，學(xué)習(xí)仔細(xì)，尊敬師長，待人誠實(shí)，一年來實(shí)際水平及操作都有很大提高，盼望今后增強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。

臨床醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié)【篇2】

在我大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)生涯中，臨床普外實(shí)習(xí)是其中一段難忘的經(jīng)歷。這段時(shí)間，我有幸進(jìn)入了一家知名的醫(yī)院，跟隨著資深的醫(yī)生和護(hù)士，親身參與到了各種手術(shù)和臨床診療的過程中。通過這段實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識，更明白了作為醫(yī)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

在實(shí)習(xí)的第一天，我到達(dá)醫(yī)院時(shí)有些緊張，畢竟這是我第一次真正與患者面對面接觸。但是，當(dāng)我看到醫(yī)生和護(hù)士們專業(yè)認(rèn)真的工作態(tài)度以及他們對患者的關(guān)愛，我的緊張感很快就被安撫了下來。實(shí)習(xí)期間，我被指派到普外科輪轉(zhuǎn)，主要的工作是協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)備皮和患者的術(shù)后護(hù)理。我親眼見證了腫瘤切除手術(shù)、急診創(chuàng)傷手術(shù)等一系列精細(xì)而復(fù)雜的操作。

在手術(shù)室里，醫(yī)生和護(hù)士們高度協(xié)調(diào)的配合讓我印象深刻。他們彼此間默契地配合，精確而細(xì)致地進(jìn)行著手術(shù)，無論是創(chuàng)口的處理還是器官的修復(fù)，他們都力求完美。在醫(yī)生的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了手術(shù)患者的安全和手術(shù)操作的基本要領(lǐng)。在手術(shù)室里，我時(shí)刻保持著警惕，并盡最大的努力去學(xué)習(xí)和理解。

除了手術(shù)室的實(shí)習(xí)，還有其他豐富多彩的工作等著我們。在門診實(shí)習(xí)的時(shí)候，我親自向患者進(jìn)行初步的檢查和病歷記錄，并參與了病例討論的過程，學(xué)習(xí)到了很多診斷和治療疾病的方法。在病房實(shí)習(xí)的時(shí)候，我與護(hù)士們一起照顧患者的日常生活，學(xué)會(huì)了如何與患者交流和安撫他們的情緒。

這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識，更讓我認(rèn)識到了作為一名醫(yī)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在臨床實(shí)習(xí)中，我目睹了患者病情惡化、生死存亡的瞬間，這讓我深刻地意識到醫(yī)生的工作并不僅僅是技術(shù)和操作，更是身負(fù)著患者生命的責(zé)任。這個(gè)責(zé)任讓我深受震撼，也更加堅(jiān)定了我成為醫(yī)生的決心。

在臨床實(shí)習(xí)的過程中，我還結(jié)交了許多優(yōu)秀的醫(yī)生和護(hù)士，他們給我提供了很多專業(yè)指導(dǎo)和生活上的幫助。他們?yōu)槿擞H切、待人禮貌，與患者和藹可親，這讓我明白了作為醫(yī)生需要具備的素質(zhì)。同時(shí)，他們勤奮工作、細(xì)心治療的態(tài)度也深深影響了我，讓我明白了醫(yī)學(xué)專業(yè)需要付出巨大的努力和執(zhí)著。

通過這段臨床普外實(shí)習(xí)，我不僅收獲了專業(yè)技能，更發(fā)現(xiàn)了自己對醫(yī)學(xué)的熱愛。我明白了作為一名醫(yī)生的工作責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也鍛煉了自己的思維和動(dòng)手能力。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為患者的健康做出貢獻(xiàn)。我相信，只要我付出努力，將來一定能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。

臨床醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié)【篇3】

1. __踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

2. 該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績。希望__繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

3. __同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間，能堅(jiān)持每天全程跟班，主動(dòng)與老員工交流工作情況，與同事討論相關(guān)的會(huì)計(jì)問題。認(rèn)真聽取老會(huì)計(jì)的意見，并虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好自己的出納工作，擔(dān)負(fù)起了自己的任務(wù)。該生有較高的素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象!

4. 在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi)，用他們的實(shí)際行動(dòng)，給山莊全體工作人員留下了深刻的印象。

5. 同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間，能堅(jiān)持每天全程跟班，主動(dòng)與老員工交流工作情況，與同事討論相關(guān)的會(huì)計(jì)問題。認(rèn)真聽取老會(huì)計(jì)的意見，并虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好自己的出納工作，擔(dān)負(fù)起了自己的任務(wù)。該生有較高的素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象!

6. 同志工作積極主動(dòng)、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)...................實(shí)習(xí)工作期間，是個(gè)出色的會(huì)計(jì)人員，相信會(huì)在今后的工作中，取的出色的成績。

7. __同學(xué)暑假期間在我單位__職位實(shí)習(xí)，工作期間任勞任怨，尊師重教，能夠較好的領(lǐng)會(huì)并貫徹實(shí)施___(你實(shí)習(xí)職位的領(lǐng)導(dǎo))部署的任務(wù)。雖有不足之處，但能較快自改正。在職期間虛心好學(xué)，能將其所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)務(wù)操作中，針對公司存在的問題提出操作性很強(qiáng)的整改建議。對于一名實(shí)習(xí)的在校大學(xué)生，我們認(rèn)為他還是很不錯(cuò)的。以此鑒定?！?

8. ______同志工作積極主動(dòng)、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)...................實(shí)習(xí)工作期間，是個(gè)出色的會(huì)計(jì)人員，相信會(huì)在今后的工作中，取的出色的成績。

9. 該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績。希望__繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

10. __同學(xué)自__年月來我科室實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)過程中嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄。在科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程;在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，各種骨折術(shù)后翻身護(hù)理及觀察四肢感覺運(yùn)動(dòng)及末梢血運(yùn)情況皮膚的觀察及護(hù)理技術(shù)能夠基本掌握，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問題能及時(shí)向護(hù)士長及年資深的老師請教，積極參加各類病例討論和醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷豐富業(yè)務(wù)知識。望在以后的工作學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)努力，加強(qiáng)專業(yè)知識及操作技能，視病人如親人，做一名優(yōu)秀的護(hù)士!

11. 同志思想穩(wěn)定，工作踏實(shí)肯干，專業(yè)理論扎實(shí)，技術(shù)熟練，服務(wù)態(tài)度好，受到醫(yī)護(hù)患的一致好評。非凡是在代理護(hù)士長期間，能夠嚴(yán)格要求自己，狠抓規(guī)章制度落實(shí)，嚴(yán)格三查七對，杜絕了醫(yī)療事故及糾紛的發(fā)生，較好的完成了護(hù)理部交給的任務(wù)。在治理工作中本著人性化的治理模式，關(guān)心、愛護(hù)、體貼每一位護(hù)理人員，做到了作風(fēng)民-主，寬宏待人，提高了護(hù)理隊(duì)伍的向心力、凝聚力，激發(fā)了人員的服務(wù)熱情，使小作科護(hù)理工作蒸蒸日上。

12. 生實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，在老師的教導(dǎo)下掌握嚴(yán)格各種操作技術(shù)如無菌技術(shù)、插胃管(據(jù)科室寫)，并很是尊重老師。將來一定是一名優(yōu)秀的白衣天使醫(yī)|學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。

13. 生在本科實(shí)習(xí)期間，學(xué)習(xí)刻苦，能掌握本科基本知識和常規(guī)操作，對常見病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握，考核成績優(yōu)良，望今后繼續(xù)努力。

14. 生在本科學(xué)習(xí)期間能嚴(yán)格遵守本科各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極主動(dòng)，努力好學(xué)，對病人熱情，耐心，深受病人的好評，能熟練掌握本科常見疾病的治療與護(hù)理，望以后工作中更上一層樓。

15. 生在本科室實(shí)習(xí)期間，完成了實(shí)習(xí)大綱要求掌握的操作。期間并無任何差錯(cuò)。該生在實(shí)習(xí)期間，對待病人親切熱情，對護(hù)理工作有熱情。對待工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，能夠很好的勝任日常工作。將會(huì)是一個(gè)好的護(hù)理工作者。

臨床醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié)【篇4】

在xxx附屬xx醫(yī)院將近一年的實(shí)習(xí)，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)?，F(xiàn)在要離開了帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。在此，我就我這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。

無論在哪一科室，我處處發(fā)揮模范帶頭作用，善于團(tuán)結(jié)實(shí)習(xí)同學(xué)，助人為樂，一貫任勞任怨，工作不分份內(nèi)份外。經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)，病人的鼓勵(lì)，同學(xué)的贊賞。我時(shí)刻堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)理念，病人的痛苦就是我的痛苦，病人的滿意就是我的最高宗旨和目標(biāo)，做到一切為了病人。為了病人的一切，在我們的精心治療下，一批又一批的病人很快康復(fù)出了院，這個(gè)時(shí)刻是我最高興最幸福的時(shí)刻，這是我們努力的結(jié)果，同時(shí)也是對我人生價(jià)值的肯定。

臨床的實(shí)習(xí)是我對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長和生存。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的`人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我在內(nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我的受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之在感謝xxx附屬xx醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！

臨床醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié)【篇5】

實(shí)習(xí)，是一種期待，是對自我成長的期待，是對自我主角開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自我夢想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自我缺乏信心的不安，有對自我無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自我會(huì)無所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來到了__醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從教師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說教師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教教師罵，害怕自我做得比別人差怕，自我不知從何入手。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教教師是__教師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在教師面前感覺自我很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就構(gòu)成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣教師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自我大哭一場。每一天應(yīng)對著教師如魚得水忙碌的身影，我心里僅有怨嘆，怨自我無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自我在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自我笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)本事差，又不會(huì)與教師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教教師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室__教師每一天都能看到我的提高，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我明白錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自我的思路，又重新有了工作的活力，不管多苦多累只要心里舒服，我就能夠開心度過每一天!

此刻我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為能夠很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自我變得更傻了，不知該干什么，而教師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，應(yīng)對教師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而__教師明白了我由于自卑、不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是教師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感激教師對我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)教師對我的期望!

此刻對于“實(shí)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是十分新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎渑灾?。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、教師交流是很重要的!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。

臨床醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié)【篇6】

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間三年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，一晃就過去了，我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代，學(xué)校的理論知識和臨床實(shí)習(xí)中我收獲了很好多，心得體會(huì)亦不少。下面為我對衛(wèi)校中專的學(xué)習(xí)總結(jié)：

20xx年9月我踏上了中專的道路，我坐車來到衛(wèi)校門口，我迷茫了，這就是以后能讓我成為白衣天使的地方。抬頭望向校門“XX市衛(wèi)生學(xué)?！庇悬c(diǎn)暈眩，我想：這也就是我以后人生的一部分了。

從中學(xué)到中專，是人生的重大轉(zhuǎn)折，尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)中專的教學(xué)規(guī)律，掌握中專的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。中專的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。中專教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求中專生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。

還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基矗本人熱愛護(hù)理專業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，勤學(xué)好問，接受能力強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理基本理論知識，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真操作各種基本技能，通過專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，獨(dú)立思考和評判性思維的能力，為臨床實(shí)踐應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，熱愛勞動(dòng)，堅(jiān)持體育鍛煉，關(guān)心班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有較強(qiáng)的應(yīng)變力，適應(yīng)力，意志力和社交能力。

學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。我于xx年6月份進(jìn)入了東莞石龍人民醫(yī)院，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝東莞石龍人民醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開始我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。

只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來踏出了一大步，我們應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度；穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績不驕傲；能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對；

有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同意見，取眾之長，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)理論知識，掌握各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識，積極開展和參與護(hù)理科研；有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)

士應(yīng)具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對現(xiàn)崗位的?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享受；掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救藥品的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對急癥或危重患者的搶救；具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生；具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息；有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體，只是社會(huì)分工的不同，對患者應(yīng)象對待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境，及時(shí)熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。這9個(gè)月里我感覺我成長了很多，感覺肩上的擔(dān)子突然就重了，明白了護(hù)士是要對病人和自己負(fù)責(zé)的。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)當(dāng)初滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勞教導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前領(lǐng)有了如斯良好的實(shí)際機(jī)會(huì)。臨床的實(shí)習(xí)是對實(shí)際學(xué)習(xí)階段的堅(jiān)固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)跟鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。只管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償愛護(hù)這段時(shí)間，愛惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍重與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的覺得，對護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，先容各班工作，帶教老師們的豐富教訓(xùn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作?？赡鼙M快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收成：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與混亂的，只管在未入臨床之前也有所感悟，然而真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。確切，護(hù)士的活很零碎，很凌亂，還可能說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的'魅力。醫(yī)院不可能不護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，全體環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，堪稱“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才華發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，咱們才更全面而深刻的懂得護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確意識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把持透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及終縱目標(biāo)是培育良好的各項(xiàng)操作技能及進(jìn)步各種護(hù)理工作才干。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不釋懷”的帶教準(zhǔn)則下，我們踴躍努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)遇，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基本護(hù)理操作。同時(shí)還始終豐富臨床理論常識，積極主動(dòng)地思考各類問題，對不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及的人求教，以更好的加強(qiáng)實(shí)踐常識與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)增強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的懂得，同時(shí)對病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識宣教，這樣能錘煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。按照學(xué)校跟病院的懇求咱們踴躍主動(dòng)地實(shí)現(xiàn)了病歷的書寫，教養(yǎng)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表白等方面的才能。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)播種，也是最巨大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病意識水平回升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)精良的職業(yè)技巧程度同時(shí)也造就了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的所有都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目標(biāo)，我們嚴(yán)厲遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵照無菌準(zhǔn)則，嚴(yán)格實(shí)行“三查七對”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、ICU、手術(shù)室、急診，針灸門診等各個(gè)科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，按照無菌原則，履行查對軌制，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個(gè)收成吧，雖不能說很大，卻也是無比主要，不可或缺的收成。在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得語言的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和明白的抒發(fā)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至，只是不必要將它逐個(gè)列出，由于我們知道實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊诟屑ひ桓皆号囵B(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作立場，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐盛深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)。

臨床醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié)【篇7】

1. 辦事方法有改進(jìn)，工作有進(jìn)步，該員工做事情踏踏實(shí)實(shí)做人本分，能夠虛心接受市場招商經(jīng)理的建議，努力學(xué)習(xí)不足之處;大力開發(fā)所負(fù)責(zé)區(qū)域的空白品種，并積極和經(jīng)理進(jìn)行各種環(huán)節(jié)的溝通;在xx年x月份進(jìn)步異常迅速;對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮，不記個(gè)人得失。

2. 該同志在思想上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。

3. 該同志綜合素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。能比較全面地掌握xxxx知識和我單位主要職能和重點(diǎn)工作，有較強(qiáng)的溝通能力，能夠勝任自身的本職工作。

4. 該同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識，勤于鉆研，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將理論有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中。

5. 該同志愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在單位組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核中均取得了不錯(cuò)的成績。能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，在力所能及的范圍內(nèi)還能夠協(xié)助其他同志開展各項(xiàng)工作。

6. 該同志自入公司 年多以來，在本職崗位上思想態(tài)度端正，服從管理，凡事能以大局出發(fā)，不搞個(gè)人主義，本位主義。工作中不怕苦不怕累，做事?lián)屧趧e人前頭，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極配合倉庫的管理工作，發(fā)揮了一定的模范帶頭作用。

7. 該員工生活上，艱苦，積極參加適當(dāng)?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習(xí)慣，喜歡聽音樂，看書和旅行，團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同學(xué)并與他們?nèi)谇贤?，適應(yīng)性較強(qiáng)。

8. 該員工思想上，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進(jìn)取心強(qiáng)，能設(shè)身處地為他人著想，愛集體。要做一個(gè)具有良好專業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、奉獻(xiàn)社會(huì)。

9. 該員工在學(xué)習(xí)上，目標(biāo)明確，刻苦勤奮，成績優(yōu)良，學(xué)好專業(yè)課同時(shí)高度重視基礎(chǔ)課程和課外的學(xué)習(xí)，使自己全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的知識結(jié)構(gòu)，注意提高獨(dú)立思考，解決問題和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)然還存在一些缺點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)、閱歷較缺乏，不善于自我表現(xiàn)等。“學(xué)而后知不足”今后要更努力學(xué)習(xí)并將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐并再深入研究。

10. 該同志工作能力尚能勝任目前工作崗位。聰明，好學(xué)，常讀書主動(dòng)充實(shí)自己。對技術(shù)問題有獨(dú)立見解，雖然想法和思路有明顯的書本痕跡，相信經(jīng)過半年一年的時(shí)間思路會(huì)更加清晰。唯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，需足夠謙虛和關(guān)注細(xì)節(jié)。

11. 良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。

12. 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正、做事塌實(shí)、行為規(guī)范、對待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

13. 工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在xxx的時(shí)候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。

14. 工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信;對待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評。

15. 努力、勤奮、認(rèn)真、積極。

臨床醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié)【篇8】

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了明確的方向。

實(shí)習(xí)的第一天，稍作休息之后，便開始了緊鑼密鼓的培訓(xùn)，首先聽的是醫(yī)院各科室的介紹，為對醫(yī)院的整體情況有個(gè)初步的了解，緊接著便是各個(gè)科室主任對各自專業(yè)進(jìn)行的介紹，醫(yī)學(xué)專業(yè)術(shù)語在這初次便讓我體會(huì)到了它的莊嚴(yán)，不容許半點(diǎn)的差池。下午便見了三位與我今后工作密切相關(guān)的導(dǎo)師，通過他們的自我介紹，對醫(yī)院也有了進(jìn)一步的了解。

第一周的實(shí)習(xí)我被分到了兒科門診，兒科門診每天都很熱鬧，對待那些年幼的患兒，我體會(huì)到了醫(yī)生的神圣職責(zé)，不僅要充滿愛心和耐心，而且要膽大心細(xì)，遇事沉著冷靜。尤其是對于幼兒急診患者來說，雖然不是什么大病，但家長們來勢洶洶，很容易引起情緒的波動(dòng)。這就要求我們醫(yī)生不僅要做好本職工作，而且要善于與患者和家屬溝通，耐心地傾聽他們的意見和建議。通過幾天的努力和同事們的幫助，我已經(jīng)能夠獨(dú)立的接診一些兒童患者了。在兒科門診工作期間我了解到了怎樣根據(jù)患者的不同情況進(jìn)行有針對性的詢問和指導(dǎo)。然后根據(jù)兒童患者的特點(diǎn)認(rèn)真記錄病史，做好各項(xiàng)體格檢查。兒童正處于快速生長發(fā)育期，有其獨(dú)特的臨床表現(xiàn)和體征。在體檢時(shí)應(yīng)與成人有所區(qū)別。同時(shí)我還學(xué)會(huì)了如何處理一些常見的兒科急癥如：熱性驚厥、嘔吐、腹瀉、咳嗽等。

第二周實(shí)習(xí)我到了住院部耳鼻喉科。耳鼻喉科的主任給我們系統(tǒng)的講解了耳鼻喉科的基本理論知識及常用的診療操作。同時(shí)她還給我們進(jìn)行了規(guī)范的查體示范和帶教。然后我們就在老師們的帶領(lǐng)下進(jìn)行了臨床實(shí)踐。耳鼻喉科的病種很多也很雜，老師都耐心的給我們講解每一個(gè)病種的診療方法及注意事項(xiàng)。平時(shí)遇到什么不懂的問題都可以向老師請教，老師非常耐心也很細(xì)心地給我們解答問題。在老師的悉心指導(dǎo)下我已能獨(dú)立的接診治療部分耳鼻喉科常見病及多發(fā)病了。

第三周我到了呼吸科和心血管內(nèi)科進(jìn)行實(shí)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我已經(jīng)能夠掌握心電圖的基本原理和操作技巧了。心電圖的每個(gè)波都有其獨(dú)特的意義如：P波代表心房的除極過程；QRS波群代表心室的除極過程；ST段代表心肌已經(jīng)復(fù)極但還未完全除極；T波代表心室的復(fù)極過程；PR間期則是心房開始除極到心室開始除極的時(shí)間；QT間期則是心室肌全部除極完畢恢復(fù)靜息狀態(tài)所需要的時(shí)間等。雖然我還不能完全理解但通過老師的講解和自己的不斷學(xué)習(xí)已經(jīng)逐漸明白了其內(nèi)涵。同時(shí)我也懂得了如何操作機(jī)器和識別異常波形。另外每天都有指定的帶教老師給我修改并指出不足。在老師的指導(dǎo)下我已經(jīng)接診了數(shù)位患者并且能夠準(zhǔn)確的識別正常和異常的心電圖了。

最后一周我到了全科進(jìn)行實(shí)習(xí)，這是一個(gè)綜合性的科室，包括了內(nèi)外婦兒等各科疾病。在實(shí)習(xí)期間我積極投入到科室工作中去并努力掌握常見病的診斷和處理方法以及危重患者的搶救和治療方案。同時(shí)我也參加了科室組織的多次疑難病例討論和學(xué)術(shù)性會(huì)議并成功發(fā)表了數(shù)篇論文。臨近實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)老師還專門對我們進(jìn)行了兒科常見病和多發(fā)病的診療規(guī)范和處方管理的學(xué)習(xí)以及病例報(bào)告的書寫和教學(xué)查房等工作。經(jīng)過老師的悉心指導(dǎo)我已經(jīng)能夠獨(dú)立的接診一些常見病多發(fā)病了并且掌握了診療方法和處方的管理及注意事項(xiàng)等。

總之這次實(shí)習(xí)對我來說非常重要非常寶貴。它不僅鞏固了我在學(xué)校學(xué)到的理論知識還通過實(shí)踐增強(qiáng)了實(shí)際操作能力以及處理各種突發(fā)狀況的能力積累了大量的臨床經(jīng)驗(yàn)為即將邁入工作崗位的我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我相信接下來的一年將會(huì)是充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的一年也將會(huì)是我成長的關(guān)鍵一年我將以積極向上的態(tài)度和飽滿的熱情去迎接它不斷地完善自己充實(shí)自己提高自己努力成為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生。

臨床醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié)【篇9】

作為一名臨床營養(yǎng)科實(shí)習(xí)生，我在這段時(shí)間里學(xué)到了很多知識，也獲得了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。在本次實(shí)習(xí)總結(jié)中，我將就我的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷以及感悟進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。

在實(shí)習(xí)期間，我接觸了許多營養(yǎng)科的專業(yè)知識，包括膳食營養(yǎng)學(xué)、病理生理學(xué)等方面的知識。通過與導(dǎo)師的討論和指導(dǎo)，我對于人體各種營養(yǎng)素的作用和消化吸收有了更加深入的了解。在臨床實(shí)踐中，我也學(xué)會(huì)了如何根據(jù)患者的病情和體質(zhì)特點(diǎn)，制定出合理的膳食方案，幫助他們恢復(fù)健康。

在實(shí)習(xí)中我還學(xué)到了如何進(jìn)行病患的營養(yǎng)評估和診斷，根據(jù)不同的營養(yǎng)問題提供相應(yīng)的營養(yǎng)干預(yù)措施。例如，在處理病人病情復(fù)雜的情況下，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)和提供相應(yīng)的營養(yǎng)支持，以促進(jìn)患者康復(fù)。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加熟悉臨床營養(yǎng)科的工作流程，為以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，例如遇到一些患者不愿意配合治療、飲食習(xí)慣不好等情況。但是通過與導(dǎo)師和同事的溝通和合作，我學(xué)會(huì)了如何耐心地與患者溝通，引導(dǎo)他們逐步改變不良飲食習(xí)慣，提高他們對于營養(yǎng)的重視和認(rèn)識。這種經(jīng)歷也讓我更加堅(jiān)定了成為一名臨床營養(yǎng)師的決心。

小編認(rèn)為，這段臨床營養(yǎng)科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了營養(yǎng)對于人體健康的重要性，也為將來的職業(yè)道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望在以后的工作中，我能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)水平，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)服務(wù)。【完】.

臨床醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié)【篇10】

近幾個(gè)月來，我有幸參與了醫(yī)學(xué)院的臨床實(shí)習(xí)項(xiàng)目，這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過與患者接觸、與醫(yī)務(wù)人員合作和觀察醫(yī)療流程，我深刻認(rèn)識到了醫(yī)學(xué)的偉大和責(zé)任的重大。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述我的臨床實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并分享我對醫(yī)學(xué)職業(yè)的新認(rèn)識和體會(huì)。

實(shí)習(xí)的第一天，我充滿了激動(dòng)和緊張。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我一直渴望親身體驗(yàn)醫(yī)學(xué)實(shí)踐。當(dāng)我走進(jìn)實(shí)習(xí)醫(yī)院的大門時(shí)，我看到熙熙攘攘的患者和醫(yī)生，我真切地感受到了臨床的繁忙和緊張。

在我第一次進(jìn)入病房時(shí)，我感到有些拘束和不自信。但是，隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了醫(yī)院的環(huán)境，并與患者建立了良好的溝通和信任關(guān)系。我向患者傾聽他們的抱怨和痛苦，努力理解他們的需求和期望。我發(fā)現(xiàn)，通過與患者建立良好的溝通，不僅可以更好地了解他們的病情和癥狀，還可以給予他們情感上的支持和鼓勵(lì)。在與患者交流的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和共情，并認(rèn)識到作為醫(yī)生，我們的責(zé)任不僅僅是提供治療，還應(yīng)關(guān)注患者的情緒和心理健康。

在實(shí)習(xí)期間，我也有機(jī)會(huì)參與醫(yī)生的診斷和治療工作。我跟隨著醫(yī)生們進(jìn)行病例討論，觀察他們?nèi)绾胃鶕?jù)病人的癥狀來進(jìn)行診斷并制定治療計(jì)劃。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于臨床思維和決策的技巧。通過與醫(yī)生合作，我不僅學(xué)到了更多醫(yī)學(xué)知識，還觀察到了醫(yī)生們在處理疑難病例時(shí)的耐心和創(chuàng)新思維。這些經(jīng)驗(yàn)對我以后成為一名臨床醫(yī)生將非常有幫助。

除了與患者和醫(yī)生的互動(dòng)，我還有機(jī)會(huì)觀察到醫(yī)療流程的運(yùn)作。我深刻認(rèn)識到醫(yī)院的各個(gè)科室之間的合作和配合是醫(yī)療工作順利進(jìn)行的重要因素。在一次緊急手術(shù)中，我目睹了多個(gè)科室的醫(yī)務(wù)人員緊密合作，確?；颊叩玫郊皶r(shí)的救治。在這個(gè)過程中，我理解到團(tuán)隊(duì)合作精神和高效溝通的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)讓我對未來執(zhí)業(yè)的臨床環(huán)境有了更深入的了解，并明確了自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和責(zé)任。

通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到醫(yī)學(xué)職業(yè)的艱巨和重要性。作為臨床醫(yī)生，我們需要具備豐富的醫(yī)學(xué)知識和技能，但更重要的是要有耐心、同情心和責(zé)任心。我相信只有將這些品質(zhì)做到極致，才能真正幫助患者，緩解他們的痛苦，并給他們帶來健康和希望。

雖然這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷仍然只是我醫(yī)學(xué)職業(yè)生涯的起點(diǎn)，但它對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我更加堅(jiān)定了我成為一名醫(yī)生的決心，同時(shí)也增強(qiáng)了我對醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛和敬畏之情。我深信，在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的醫(yī)學(xué)知識和技能，為患者的健康和幸福竭盡全力。