我初三作文

我初三作文11篇。

本文整理了“我初三作文”相關關鍵點和信息，強調(diào)寫作對智慧開啟成功之門的重要作用，同時指出寫作可以挖掘我們最真實深刻的想象力和創(chuàng)造力，因此在寫作困難時可參考他人的文章模板作為借鑒。本文僅供參考，歡迎讀者閱讀！

我初三作文【篇1】

公元前884年，希臘的伊利斯城邦和斯巴達城邦發(fā)生了一場為爭奪奧林匹亞的戰(zhàn)爭。遂后經(jīng)協(xié)調(diào)，雙方訂立了神圣條約，規(guī)定奧林匹亞是神圣不可侵犯的地方，并將其作為和平的圣地和競技的場所。在古希臘特定的歷史條件下，戰(zhàn)爭與和平這一對矛盾，就由體育競技活動暫時將其統(tǒng)一了起來——這便是奧林匹克的由來。

公元20xx年，和平的圣地與競技的場所將在北京駐扎，世界各地的和平使者們，將百鳥朝鳳般聚向“鳥巢”，為了和平而競爭。

重溫“申奧”那一刻。當天空中回旋著“BEIJING”時，全國乃至世界都沸騰了。歡笑、淚水、激情……都溢了出來。是否曾想過，昨天封建落后的中國，今天卻成了世界矚目的焦點？這恐怕是繼新中國成立以來的又一次輝煌吧！

正是這一次的機遇，給了中國努力的機會。此次奧運，透露著不凡的氣息。體育主館，為何建成鳥巢的樣子？也話象征和平，也許象征希望?？v觀中國一下五千年，“夏朝商朝與西周，東周春秋戰(zhàn)國分，一統(tǒng)天下秦兩漢……北宋南宋元明清”，這是描述中國古代各個朝代的一首詩歌，讀一讀也要半分鐘。這條東方巨龍經(jīng)歷了五千年的風霜雨雪，在跌倒、挫折中成長，終于將鱗甲磨得金光閃閃。這次，他的任務，便是將和平、希望播撒向人世間。你可以看見，他正在天空中盤旋……

這次機遇，也給了世界機會。她歷經(jīng)滄桑，無數(shù)自然災害，無數(shù)文明崛起，無數(shù)戰(zhàn)爭洗禮……終于認識到，和平——人類永恒的追求！

我初三作文【篇2】

童年是夸姣的，是自由的，也是快樂的。它如同大樹上的一個個甜美的果實，讓人們嘗過之后難以忘懷。現(xiàn)在，就由我給大家摘下一顆最甜，也最有趣的果實給大家嘗一嘗吧。

暑假期間，我來到外婆家。首先想見到的人不是外公外婆，而是家里養(yǎng)的小豬——白旋風。它一身白色，長著一條彎曲的尾巴和粉色紅的鼻子。但它可不是一只呆呆的小懶豬，而是一只具有李逵勇猛善戰(zhàn)精神的豬，曾經(jīng)踢翻過一只想咬它尾巴的狗，“白旋風”這個名字也是引用李逵的外號。

轉(zhuǎn)眼半年過去了，再次見到它時，它的膘也長了不少。此時我突發(fā)奇想——騎豬。想起在溱湖旅游時騎馬的情景，可這是在農(nóng)村，沒有馬。但白旋風長得像小馬駒似的，也是可以的。我剛坐到豬背上，白旋風就開始東奔西跑，騎著我在村里亂轉(zhuǎn)，村里的頑童看見我這個騎豬的孩子，都跑在后面喝彩，白旋風好似受到了鼓舞，走起路來一蹦一跳的，就在回家時把我一甩，讓我摔了個狗啃泥。它見我摔倒，似乎知道我會打它一樣，便一溜煙地跑了。

我這一摔沒關系，可要命的是我不小心把雞籠給打開了，十只雞全放了出來，這可是外婆養(yǎng)的法寶茶花雞，少一只外婆最最少哭個三天，所以我必需抓住它們。這時白旋風叼來一小袋玉米，“小東西，還敢回來，看我不打死你，做香烤乳豬?！蔽倚闹邢氲?，但這玉米仍是可以用的，由于這是我家雞的最愛?！翱丛谀銕兔Φ姆萆?，朕就不吃香烤乳豬了。”我模仿天子說到，便又叫道“咯、咯……”，雞們聽到消息，都向我這看過來，看到了渴想已久的玉米，便像戰(zhàn)斗機一樣飛馳過來，“一只、兩只、三只……”，我小心地數(shù)著，“……九只，咦？怎么只有九只，還有一只呢？”我又開始尋找，突然我看見鄰居李奶奶家狗叼住了一只，再細看，原來是我家剛出生的雞寶寶“蛋蛋”，“白旋風，上??！”，咦，豬呢？再轉(zhuǎn)眼看狗時，狗已經(jīng)沒了，只見白旋風叼著雞回來了，看來白旋風又立功了。

農(nóng)村是荒蕪的，但有了動物朋友的陪伴，哪怕是海角天涯，自己感覺都很快樂，但這只會留在童年。所以我們要珍惜童年，留住這一片夸姣的回憶。以后，讓成年的自己想想童年時的“趣”，那時不知不覺已經(jīng)陶醉于此。

我初三作文【篇3】

在不知不覺中，我已經(jīng)在這個熟悉而又呆板的學校中度過了三年。

一個人漫步在校園中，不覺想起了三年中的往事，每一件都令人刻骨銘心。

剛進初中的那會兒，童心未泯。整天就知道玩，誰知道班里竟有小間諜，把我上課說話，看小說等一系列罪行通通“發(fā)”給班主任，娘押，我可慘了，老班就把我和同桌一起狠狠地訓了一頓，(這個小間諜，要是讓本小姐發(fā)現(xiàn)，不吧你揍死才怪)。為這件事，本小姐還傷心了一上午呢！

本班換了個老班，剛來的第一天就看他不順眼，果不其然，老班第一天就不給我面子，就因為我做完作業(yè)早早交上去了，竟然說我不認真(天下哪有著道理呀)。從那以后，我見了他就躲者走。一天上課我在那認真的看書(一動不動)，他見了，竟說我在睡覺。同胞們你說我冤枉不冤枉呀！

馬上就要中考了，將會是什么結局哪？我不知。

我初三作文【篇4】

自從走進初三，就沒有了初一時的悠閑，也沒有了初二時的奔放。它就像是一張考卷，無時無刻都要演算上面的題目。

此時的教室已從三樓移至頂層，這讓我想起“欲窮千里目，更上一層樓”的詩句，無形中心里增添了些許壓力。而教室的正上方“爭分奪秒，美夢成真”的格言，又時刻提醒我：“初三了，可要抓緊啊!不能再浪費一分一秒了。”對我們這些初三時代的少男少女來說，所謂的“美夢”，無疑是考上理想的高中。這樣，將來才有可能上大學，學到過硬的本領，成就一番事業(yè)。

想起初二暑假，只度過了瀟灑的幾天，就不得不又背起書包走進了初三的課程——補課，不用說我們也知道，中考在急，非補不可，早一天結束課程，就早一天復習，中考成功的把握就增加一份。然而，要順利考上高中，似乎比登天還難。補課的第一天，各科老師都無一例外地向我們宣告了今年的中考分數(shù)線：634分。這就意味著，150分的試卷，平均每門功課要達到125分以上!想到如此高的分數(shù)，心里又多了一絲苦味。望著軍訓時的高一新生那興奮的樣子，我真是既羨慕又忌妒。

盡管初三有太多的乏味和無奈，但我還是必須得面對它，讀書人哪個不是打這里經(jīng)過的呢?初三的日子告訴我，堅持就是勝利。

(安徽省當涂二中指導教師：汪茂吾)

我初三作文【篇5】

我突然很懷念我的初三。那段歲月。那抹時光。那些記憶。那些心情。還有，那些人，那些事。

記得剛進入初三的那段日子，大家彼此陌生，我喜歡那種微妙的神秘感與距離美。那時侯，生活并無多大變化，如往日一般燦爛。我依舊喜歡奔跑，喜歡仰頭看藍藍的天，喜歡對人露出淡淡的笑容，喜歡靜靜地坐著看窗外發(fā)呆，喜歡一個人在教室里安靜地寫作業(yè)，喜歡躺在床上捧一本小說直到深夜。我沉醉在自己的小情小調(diào)里，我很滿足。

第一次月考是在十月份，盡管那次我取得了第一名驕人的成績，但一切，仿佛是在一夜之間，全變了。生活的主色調(diào)變成了灰色，慘淡的灰色，激不起心中的任何波瀾，單調(diào)得近乎乏味。于是，好多人都習慣性的去麻木。我習慣了用淡漠的微笑去敷衍身邊的事物，習慣了做永遠也做不完的習題，習慣了家里冷冷清清的寂寞，習慣了課堂上揉著惺忪的睡眼聽老師講課課后埋在桌上瘋狂地抄練習答案，習慣了看某些男孩子無聊乏味的字條和某些女孩子或是敬慕或是嫉妒的目光。生活每天周而復始，周而復始的是慘淡的灰色，我很厭倦。

丟丟和柯柯總說，他們給了我多大多大的影響，如果沒有他們我會怎么樣怎么樣。

如果初三我和他們沒有遇見?；蛟S我連生活中那一抹灰色的底色都找不到，取而代之的是空洞的黑，我在長夜中苦苦摸索，頹唐地走那條不明方向的路。又或者我一直都做一個安靜冷漠的乖孩子，勤奮學習，刻苦認真，心無雜念，用優(yōu)異的成績換取了父母臉上驕傲的神色。

可是，愛因斯坦說，以上第一句話假設不成立，所以以下推理通通錯誤。我既不頹唐也沒能讓父母驕傲。我只是能真切地感受到他倆給我的影響，但是無法言表。

我一直很懷念坐在教室里的那種感覺，好象一家人，整個空間洋溢著芬芳，散發(fā)著溫馨，暖到人的心窩里，讓人幸福得想掉淚。

說到底，初三還是結束了。不管是否愿意，是否甘心，我們終究走完了這段路程。

再見了，初三。再見了，我那心中抹不去的印記。

我初三作文【篇6】

最近，我們家又多了個新成員——一只小巴西龜。它是我生日前一天媽媽給我找來的新伙伴。我和媽媽動手給它“裝修”了寬敞恬靜的新房室，對它說：“這就是你的新家啦！”開始它住進來的時候，它一直把頭縮在殼里，不敢往前邁一步。我心想：它還真是個膽小的動物！”

剛到新家，小烏龜誰也不理，成天閉著眼睛，趴在水里睡大覺，動也不動。碰碰它黃綠相間的小爪，它也只是扭動兩下身體，提不起精神。這可不行，小烏龜怎么興奮不起來呢？我急得轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，趕快查找關于烏龜?shù)馁Y料。功夫不負有心人，終于找到了令我滿意的謎底：假如水溫太低，烏龜就不怎么進食、流動了，可以讓烏龜多曬曬太陽。我立即把小烏龜?shù)男录野岬疥柵_上，春天陽光暖暖地照在小烏龜?shù)男录依?。讓我都感覺特別愜意。沒過多久，小烏龜就仿佛“活”了過來，一個勁兒地想往外竄。我聞聲消息，跑過去看它。誰知，小烏龜雖“活”了過來，但那膽小的性格仍是一點都沒變。看見我忽然跑過來，嚇得它“嗖”的一下把頭縮了回去，沖著我的只剩下那個硬邦邦的龜殼……

小烏龜來到我家沒過幾天，便和我認識起來。天天下戰(zhàn)書，它或在水盆里，或在地板上，總能和我玩的不亦樂乎。膽子也大了許多。一日，我外出游玩，把小烏龜留在了家里。臨出門前，我看著還在呼呼大睡的小烏龜，心想：小烏龜?shù)男录疫@么愜意寬敞，它自己在家應該不會很無聊吧。我們便安心地出門了。當我們回到家時則看到了有趣的一幕：小烏龜新家的四壁不高，它兩個后抓一蹬，前爪便可夠到墻沿。只見小烏龜兩只前爪用力扒住墻沿，后爪正貼在墻面上使勁地向上蹬。可惜墻壁太滑，每次努力地蹬來蹬去，卻也不見它向上移動一點。終于，它前爪支撐不住，“咕咚”一聲四腳朝天摔得不輕………看著它四腳朝天躺著喘息，我預備幫它翻身，它卻猛地用脖子一頂墻根，后爪也順勢用勁一蹬，一下子就翻了過來，動作有力而靈敏，這讓我對這個小家伙刮目相看，沒想到平時慢吞吞溫順的它也有英氣的一面。想著剛才壯觀又有些滑稽的一幕，我忍不住笑了，心想：看似膽小的烏龜，還挺貪玩……

這只小巴西龜固然來到我們身邊的時間不長，但它好像已經(jīng)認識了新家的糊口。它變成我的“好兄弟”，我也但愿它一直快樂的糊口在新家里。

我初三作文【篇7】

腳下踩著溫厚的泥土，周邊是雞的雙翅拍打的聲響，遠郊的這座小村落，我好似回歸了一個樸實的懷抱。

大家都去農(nóng)家院里休息，我卻脫離了集體。中午的陽光微暖，馬鞍山的輪廓也分外柔和。我游蕩在田野里，肆意享受藏匿在泥土中的芬芳。

放眼望去，田埂上，有星星點點的白色。我睜大了有些近視的雙目，依舊模糊不清。走上前去，蹲下身，視覺上的靈動令我的腦海一瞬間地眩暈。

花芯是那么耀眼的明黃，漾開了光線，隕落在它的周邊?；ò晗褚黄黄w細的指甲，不很蒼白，透出淡淡的粉色。似乎細而無力的莖，卻筆直地立起來。迎合著陽光，靜靜地等待著，只為一刻展示自己的美麗。

我想摘下一枝又怕生生攪破了這種寧靜的美好。

山上有自憐自愛的野杜鵑，花瓣上是桀傲熏染的艷麗色彩。它引以為傲而相守的紅顏，與這寧愿別離塵世間，也不要沾嵌世俗的雛菊相比，也該黯然遲暮了吧。

它們是雛菊，甚至是屈伸于田埂上的野雛菊。它們小得很卑微，但卻活出了另一種風采。在鶯鶯燕燕、綠肥紅瘦的大自然，早被有心爭寵者擠身門外，可那一份清心寡欲，才更吸引人。

我心動了，為了它的簡單，為了它的純潔，為了它的優(yōu)雅，更為了那難以尋覓的淡然。

我終究沒有狠下心帶走，只是回去，爬上了山頂?shù)哪且豢?，向山下眺望它的蹤跡。

一朵小小的雛菊，卻蘊含了大的品質(zhì)。在如今這個世界，我渴望在一個角落，能再次邂逅這種美好的存在。

小雛菊者，大人物也。

我初三作文【篇8】

磨煉

“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。”只有經(jīng)過嚴冬才能迎來盛春,只有歷經(jīng)風雨才能看見彩虹,只有經(jīng)受磨煉才能收獲成功。

沉睡于地下的種子，不甘心將自己的生命虛擲，任憑泥土磨礪自己的身軀，盡管血水與淚水和著留下，但她堅信光明就在前面。終于破土而出，綻放著最美的花朵。

冰心曾說過：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷。然而當初她的芽，浸透了奮斗的淚痕，犧牲的血雨。”

是的，通往成功榮譽的道路并非鋪滿鮮花。

愛迪生窮困潦倒時，被列車長打聾了一只耳朵。這樣的境遇，這突如其來的“災難”，并沒有磨去他的意志，反而練就了他不畏艱難的意志。眾所周知，愛迪生為世界留下了不滅的燈光。

弗洛伊德說：“我在痛苦里學會沉思?！?/p>

諾貝爾多次與死神擦肩而過，死神奪去了他的親人和朋友的生命，而他沒有放棄，他成了最偉大的科學家。居里夫人終年生活在放射性物質(zhì)中，也正是她的研究成果奪去了她的生命。可是，她的人生并不慘淡，她是最有為的女科學家。貝多芬失去了音樂人最重要的聽覺，但他扼住的命運的喉嚨，成了最著名的音樂家。經(jīng)受磨煉，誓言不敗，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，不韋遷蜀世傳《呂覽》……

在這思潮蕩漾的渡口，前人的帆影已經(jīng)遠去，洶涌的浪濤已沾濕我的衣襟。我深深地懂得：世界上最強有力的人是耐得住寂寞，經(jīng)得起磨煉的人，絕不是怨天尤人的人。

羅斯福說：“與其詛咒黑暗，不如點燃蠟燭?！?/p>

當苦難降臨時，就去面對吧！縱是赤漠飛沙掩白日，拔劍云霄。

我初三作文【篇9】

上周末同學會我看到了她，腦中開始憶當年。那時候身體里會涌動著一些情愫，相當于社會發(fā)展史中的資本主義萌芽，開始注意女孩子，開始要好，把老爸買的手表占為己有，戴在手腕上，挽起衣袖，顯擺顯擺，比現(xiàn)在戴勞力士的感覺還好。

這不，一位坐在前排的女孩老回頭看我，這是我希望的，過了幾天，那女孩找個理由調(diào)座位，與我同桌，她長的真好看，由于老師進行思想禁錮，我心里的小波浪馬上就恢復了平靜，但不影響我暗暗喜歡，表面挺男人的對她特嚴肅，基本上話都不講，其實天天在注意她，還讓她發(fā)現(xiàn)了幾回，她學習好，她會把我揉皺的作業(yè)本展平，發(fā)現(xiàn)我的錯題，會用鉛筆劃出來，我聽課分心時，我的腳會被她踹一下,被關心的甜蜜持續(xù)到中考.

中考我撞線考上了重點中學,而她因家長工作調(diào)動到外地上學,。

我初三作文【篇10】

仿佛在不經(jīng)意中，便邁入了這初中生活的最后一年，每個人的心中都充滿了依戀。于是，以往那漫不經(jīng)心的一件件小事，在我，在他，我們大家的心中似乎都成了風景。

風景線之一：

花園里，靜靜的，他正坐在老地方看書，一張紙條像一只蝴蝶落在他眼前，“初三了，我們和好吧！”那么熟悉的字體，抬起頭，一張真誠的笑臉出現(xiàn)在眼前，相視一笑間，以往摩擦盡抹去。因為“初三了”僅僅是三個字卻包容了所有的留戀與不舍，還有什么好計較呢？沒了往日的紛爭，同學相見，一舉手，一投足，似乎都飽含著依戀。矛盾與磨擦是不屬于這片風景的，融洽與歡樂，才是這片風景中常開不敗的花朵。

風景線之二：

走到一位同學身邊，望著那向往已久的學習參考書，我小心翼翼地問：“可以借我看看嗎？”“可以”，萬萬沒想到，他竟會如此爽快地答復。要知道，那位同學是在班上一直以小氣著稱的！“為什么……這么爽快？”為了滿足那份好奇，我鼓起勇氣問了一句，“因為……初三了！”又是那句話，是啊，初三了，同學之間還有什么好保留的呢？初三的風景里，沒有自私的容身之地。

風景線之三：

教室里，一場爭論正在進行，“我認為，生命就應該轟轟烈，要不豈不白來人世？”“不對，平平淡淡中也未嘗不可，只要我們無愧于心?！笨梢姵跞恼擃}是永遠也不會相同的，因為我們已懂得思索人生。初三的我們，面臨著我們?nèi)松囊淮无D(zhuǎn)折，這需要我們有勇氣面對。

這就是初三的風景，初三的風景也遠不止這些，也許它沒有大海的波瀾壯闊，也沒有群山的優(yōu)美寧靜，但它確確實實屬于我們。

我初三作文【篇11】

昂起頭，看著晴空萬里的藍天。

閉上眼，傾聽著風的聲音。

站在大地上，心中流淌著的熱血平靜了些，在這安靜的夜晚里，我卻不能感覺到有人與我共同呼吸。

時間啊——讓它隨風飄走吧！

回憶啊——讓它隨風飄走吧！

是誰，讓她離我而去？她走了，有誰能陪我說話。是誰，讓她變得冷淡？她變了，我如何告訴她我還記得那些回憶。

如果她的故事我不在乎……那么，又是誰讓我變得懦弱。又是誰改變了我原本快樂的生活？

如果真的有命運這回事的話，那我不會為自己命運感到嘆息！我會拼死去守護，用盡自己全部的力量去守護殘留在腦海里的回憶。

命運，帶走了她！讓我變得懦弱！改變了我的生活，??！你奪走了我的唯有的孩子氣，你拿走了我的天真，你霸占了我的智慧！你想將我掩埋在這人世??！最讓人氣憤的是你毀了我心里默默守護的愛呀！你把我最重要的東西給毀了??！它變成了塵埃，隨風飄散了……

讓這一切都燒毀吧！燒毀吧！炸裂?。∥业纳眢w！沸騰??！流淌在我血管中的血！讓我去把這悲慘的命運毀滅吧！

當這一切都平靜的時候，我望著月亮。就算為了她！我愿意用自己的鮮血去洗刷自己這懦弱的靈魂！

編輯推薦

我相信初三作文14篇

經(jīng)過搜尋，我們?yōu)槟业搅艘恍嵱玫摹拔蚁嘈懦跞魑摹毕嚓P內(nèi)容。提升撰寫文學作品的能力，能夠積極地影響您整體的語文成績。寫作不僅對于增強我們的批判性思維和判斷力有益，而且還能夠幫助我們創(chuàng)作出精彩的作品，成為同學們學習的范本。希望本文能夠為您提供參考和借鑒。

我相信初三作文 篇1

相信，有著巨大的力量。只要相信，一切皆有可能。記得一首歌詞寫道：我相信我可以飛，我相信我伸手就可以夠到天。是的，正如歌詞中所說的，我相信我可以飛。

在廣闊無垠的天空中，鳥兒自由自在[注: 形容沒有約束，十分安閑隨意。]的飛翔，它們是多么的幸福，多么的灑脫??！可是又有誰知道在他們優(yōu)美的姿勢背后隱藏了多少艱辛啊！破殼而出的鳥兒在爸爸媽媽的喂養(yǎng)下逐漸長大，它們的體重與父母相差無幾，但可惜的是它們還不會飛，它們的父母將它們的家——鳥巢安在離地面很遠的高處，這是威力讓它們的小孩知道它們的世界不是陸地而是藍天，它們需要用翅膀來譜寫他們的人生。因此，有一天，它們的父母會將他們狠心的推出鳥巢。這時，它們面臨著人生的抉擇：第一種是被摔死，第二種則是張開雙翅努力地向上飛。當它們重新回到溫暖的鳥巢時，它們就會驚奇的發(fā)現(xiàn)這就是鳥兒的真諦就在這里，飛翔是要勇氣的，世界上沒有唾手可得[注: 唾手：往手上吐唾沫。動手就可以取得。比喻極容易得到。]的東西，都是要付出代價的，想要飛嗎？那就張開你的雙翅吧！

生活中，我們也像那些小鳥一樣面臨著抉擇：是呆在溫暖的鳥巢里，還是張開雙翅飛向勝利的彼岸？

有一個小女孩，從小就夢想著自己會想蝴蝶一樣翩翩起舞。于是她為此而努力著，就這樣，一天又一天，她從未停止過自己的腳步：努力，努力，在努力~~20xx年冬奧會上，她穿著一身如蝴蝶翼一般的衣裙，在潔白的冰場上翩翩起舞，她的舞姿是那樣的輕盈，是那樣的飄逸是那樣的優(yōu)美~~無數(shù)的觀眾都為之傾倒，這個為夢想而生的女孩，她——就是冬奧會花樣滑冰冠軍金妍兒！

我相信我的未來不是夢，我相信青春沒有地平線，我相信我伸手可以夠得著天。不管過程是多么的艱難，困苦，相信只要勇敢面對，通過不懈努力，最終就會展翅高飛。

我相信只要我張開雙翅，就一定能飛向藍天！

我相信初三作文 篇2

每當我遇到挫折和挑戰(zhàn)的時候，我總在心里告訴我自己，我能行。所以每次我都能很快的從失敗的陰影當中解脫出來，讓自己更加堅強勇敢。

我，是一個平凡的男孩，但我并不卑微，我相信自己一定可以做出些不平凡的大事！這種信念一直激勵著我前進。

記得是我讀五年級的時候，我個子矮，膽子又小，搞得自己很沒自信，并且有些悲觀，認為別人都會嘲笑我。一次，語文老師滿面笑容地走進了教室，開始上起了新課，大家都聚精會神地聽著，這時，老師笑著彎下腰，輕輕地問：“誰能告訴我這里應該怎么分段呀？”這個問題太簡單了，其他同學先后高高舉起了手。我抱著一種老師不可能點到我的心理，高高的舉起小手，我剛舉起手，又被自卑給壓下去了。這時，語文老師的眼睛一亮，注視著我，仿佛在說：“你能行，把手舉起來吧”。于是，我又怯怯地重新舉起小手，老師果然叫了我起來回答問題。但我卻不爭氣地是緊張得連話都說不出來。“嗯……嗯”了幾下，引得同學們哄堂大笑，但是老師并沒有因此而責備我，卻用那會說話的眼睛溫和地看著我說：“大聲說出來，你一定能行”。我感動的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心中一股暖流直沖上來，心里暗暗下定決心：“我能行，我一定能行，相信自己吧！”于是我清理一下嗓子，大聲地回答完畢了老師的問題。突然，老師帶著同學們鼓起了熱烈的掌聲?！皬堄甏?，真棒，你真行！要相信自己”我的腰桿仿佛一下子直了起來，我大聲地告訴自己：“我能行。”

這一次受到了這么大的鼓舞，我終于克服了自卑的心理。我上課再也不害怕老師提問了，從此課堂上經(jīng)常能留下我積極發(fā)言的身影。下了課我也能和同學們打成一片了！我克服了恐懼，克服了自卑的心理，我能行，這種信念激勵著我到現(xiàn)在。

世上無難事，只怕有心人。無論什么時候，都要告訴自己：我能行！

我相信初三作文 篇3

每個人都有遇到困難的時候，其中也包括我。比如說，沒帶紅領巾呀，不知道作業(yè)是什么呀，起太晚上課要遲到了呀……不過，只要你堅持努力，相信自己，就一定會成功。

記得一次去游樂園，剛進門，就有位姐姐就拿了一張票給我。我一看，原來是只要挑戰(zhàn)一些游戲，就可以獲得一個風箏作為獎勵。于，我為了這個風箏，拼了！

但是，第一關我就傻眼了：“在鏡子迷宮中數(shù)出頭頂上有多少個花球?！蔽腋嬲]自己，一定要冷靜。經(jīng)過思考，計上心來。我每數(shù)完一個，就在那個球上作個記號。還別說，這招還真管用。就這樣，這一關，我順利的通過了。

第二關，“坐在颶風飛椅上，俯視下面的四字成語?！边@一關，我也憑借著很好的視力，闖了過去。

第三關，“在三分鐘內(nèi)吃完兩個咸鴨蛋?！蔽倚南耄裁垂?？前兩關都是和游戲設施有關的，這次怎么和吃有關呢？唉，管他呢！反正吃完就過關，于是我狼吞虎咽地吃起來。這一關，也順利的通過了。

到了最后一關，可不得了，“兩分鐘內(nèi)開著卡丁車繞一圈。”本來我爸還想替我去開的，但我想，自己的事要自己做。于是，我對爸爸說：“相信我，我能行?！卑职钟觅澰S的眼光看著我，點點頭。由于保護頭的頭盔有點大，本應該保護頭的頭盔，現(xiàn)在卻擋住了我的視線，導致我“轟隆”的一聲撞到了墻上。那時候真的很痛，痛得我真想放棄。但我又想：不行！我要堅持。于是，我掌握好力量，忍著痛，快速的沖過了終點。

憑著我的堅持不懈，最終我拿到了風箏獎勵。所以，我們做什么事，只要不放棄，只要能堅持，就一定可以做好。

從那時起，每當我遇到困難想要放棄時，我都會對自己說：我相信，我能行！

我相信初三作文 篇4

雛鷹寧愿頭破血流也不拋卻遨游，是由于它相信早晚有一時它會成為強者;蝴蝶寧愿精疲力絕也不愿拋卻掙扎，是由于它相信早晚有一刻它會掙脫束縛;小溪寧愿歷經(jīng)崎嶇也不愿拋卻奔跑，是由于它相信早晚有一天它會流進大洋我相信，只要拼搏，就會成功。小學生700字作文

兒時的臥冬一出生就不循分。聽媽媽說：即便是摔得鼻青臉腫，也要跌跌撞撞的走路。左手上清楚的疤痕，正應征了當初那個不怕虎的初生牛犢拼搏歷程。當時的腦海里，已形成了一種潛意識內(nèi)的信念，那信念陪伴著我渡過了寶貴的幼年時光，讓我在信念的驅(qū)使下咿呀學語、蹣跚學步。高中生700字作文

童年的臥冬因為我生的弱小，所以總受到其他孩子的欺負與寒笑。他們老是騎著自行車將我團團圍住，拍著手笑道：小不點不會騎車，不會騎車我無助極了，立刻嚎啕大哭的跑著歸家。爸爸和我說：想要別人不寒笑您，您就必需得學會騎車。因為害怕摔跤，我對自行車一直有暗影。可如今在他人的寒笑之下，倒是激起了我的斗志父母時常加班，也沒空來教我學自行車，我便一個人騎在車子上試探著。固然也有磕磕碰碰，但腦海中一旦浮現(xiàn)出大家寒笑我的畫面時，我的信念便又堅定起來了。世上無難事，只怕有心人。沒幾天，我便可以騎著自行車和別的小朋友一起玩耍。剛學會的時候，心中喜悅之情久久不能散往，在夢境中都騎著一輛自行車馳騁。信念在不斷成長中日漸強獵冬那信念陪伴我渡過了快樂的童年時光，讓我在信念的驅(qū)使下學會堅強、戰(zhàn)勝難題。作文400字

如今的臥冬已經(jīng)不再是那個懵懵懂懂的小女孩。時常會在學海中遇到風浪，但我早已學會了掌舵，向成功的彼岸駛往。在考試失利時，我會揚長避短;再遇到困難時，我會努力思索;在感到疲乏時，我會勞逸結合不畏懼難題，只要心中布滿信念，無論前方的路途是平坦仍是崎嶇，是寬敞仍是坎坷，我都能夠坦然面對。只要心中布滿信念，無論前方間隔成功是近是遙，是咫尺仍是海角，我都能望到在前方的燈塔。信念在學習糊口中給予了我莫大的氣力，那信念陪伴我渡過了冷冬盛夏，讓我在信念的驅(qū)使下披荊斬棘、一去無前。聞心居

貝多芬譜寫了音樂史上完美樂章，是由于他相信命運無法使他低頭;張海迪創(chuàng)造了殘疾人的偉大奇跡，是由于她相信殘疾不會蔓延得靈;鄧亞萍成就了球壇上的驚人成績，是由于她相信矮小無法妨礙對成功的追逐我相信梅花香自苦冷來，只要布滿信念不斷拼搏，一切皆有可能。900字作文

信念是鳥，它在黎明仍舊黑暗之際，感慨感染到了光明，唱出了歌。

作文900字

后記

500字作文

作文700字

常熟市淼泉中學初三:蔣晨蕾作文700字

我相信初三作文 篇5

小時候，大人們常說：“當你來到這個世界上時，你就已經(jīng)是一個牽線木偶，只能聽天由命。”可是我總是把一句句話語埋進心底，當成靶子，用行動射擊。

這是一個驕陽似火的下午，站在舞臺上面，我的心中蕩漾起層層漣漪，雙手不住來回摩擦，等待著比賽的到來。聚光燈冷不防閃起，我先是一驚，但是很快被身后的背景音樂征服，清了清嗓子，對著話筒，背起了散文。

因為大家那種道不盡期盼的眼神，讓我的動作像木板一樣生硬。眾多觀眾一排排重重疊疊，心頭一震，原來熟記的臺詞在我腦中排山倒海地攪著，早已亂了順序。我霎時如一只無頭蒼蠅，不停地飛蹦，口里吐出幾個結結巴巴的詞語，斷斷續(xù)續(xù)，恰似烏龜卡在珊瑚間。

最前排的評委眉頭略微皺起，兩筆墨汁一樣的眉毛涂滿的全部都是不滿與失望，譏諷著的臉讓我決心挽回。

于是我定了定神，深深吸了一口氣。像沒有發(fā)生卡殼這一回事一樣，鼓起信心，又擠出一份希望與堅持，頓時我的詞語連貫，恢復了平時訓練時的通順熟練。評委老師的眉毛似沒鎖牢的繩子——松開了，取而代之的是輕松的笑容。

最后，結果公示了，我將進入決賽。相信自己，命運沒有將我屈服。這事過了不多久，班主任陳老師宣布第二天將考試。

我抽空復習，把詞語和重點課文細細閱讀，一直到月落柳梢之時，自認為所有的難點已經(jīng)掌握的差不多了?？戳艘幌滤闹艿沫h(huán)境，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)夜深人靜，只有均勻的呼吸聲此起彼伏，像呼喊聲一樣圈圈回蕩。

第二天，考試火熱進行，大家各個奮筆疾書，而我卻頭昏腦漲，抓耳撓腮。答案像軍隊一樣龐大得在我上方周旋著，因為這一些題目可真湊巧，都是一些我不會，也不曾注意的題目，咦！多么不盡人意呀！

于是，我靜下心來，慢慢思考，細細觀察，并且不斷對自己說要相信自己。原來不會的題目逐漸明了，答案如一個個小精靈般對號入坐。一番周折后，終于八九不離十，懸著的心又恢復了平靜。

是呀，人世間有許許多多不盡人意的事，只有相信自己，你才能突破命運的束縛，掙斷牽線的藩籬，由自己主宰一切！

我相信初三作文 篇6

我相信自由自在，我相信明天，我相信伸手就能碰到天……

——題記

我相信這世界是美好的。

當我早晨起床面臨這燦爛朝陽時，會有種朝氣蓬勃、意氣奮發(fā)的感覺，這就是嶄新的一天。在上學的路上，大樹小草都在伸著懶腰向我展現(xiàn)著婀娜的舞姿，小鳥兒唧唧咋咋叫個不休，這仿佛都在對我說：“早安！”，是的我相信，我的生活是五彩的。我再用我的畫筆去描繪更多的色彩，更多的風景。一路走，一路看，風景就在身邊。

我相信這世界是公平的。

我知道有許多苦難在我們的周圍，有人遇到挫折，有人獲得成功。我們有時會有許多不滿，太多渴望，我們常常不被滿足，我們覺得憤怒，氣餒，迷茫。但請相信我們每個人都擁有著別人所沒有的獨特。

每個人都有自身的優(yōu)點與缺憾，當你人生被關上一扇門時，上帝便會為你開啟另一扇窗，請相信這個世界是公平的。

我相信這世界是充滿真情的。

我相信，會有一個一直呵護著我的人，他是朋友？他是爸、媽？他是一個愛我的人。愛、看不到，摸不著，要用感覺去感受被呵護的滋味，那種感覺，很幸福，不要覺得沒有一個人能懂你，沒有一個人會愛你，真正的愛，隱藏在你周圍而你仍沒有發(fā)現(xiàn)，相信吧朋友，挖掘那愛創(chuàng)造出奇跡般的美好。

我們每個人都擁有友情，沒有友情的社會將是一片繁華的沙漠，無論是一杯烈酒的生死之交，還是虛情假意的稱兄道弟，這都會給我們帶來無限的歡樂。

友情也許被丟棄，誓言也許被遺忘，可朋友請你相信人間自有真情在。

我相信落葉也有他的生命，在樹根下，默默的奉獻。

我相信冬天是美好的，因為冬天的純潔，就是春天的蓬勃！

我堅信擁有一個健康樂觀的心態(tài)面對人生，人生定會從此大不同。

我相信初三作文 篇7

古人云：“男人有淚不輕彈，只因未到傷心處?！陛p易流淚的都是不值得悲傷的，眼淚永遠只是一個渲泄的據(jù)點，一旦被捕捉，便很容易使人失去理智。

在生活中，我不輕易哭。當厄運的齒輪轉(zhuǎn)向一個人，一旦流淚便是示弱，也許短暫地嚎啕會讓你舒暢不少，但心理防線一旦崩潰，人便沒有了精神寄托，沒有那一往無前的勇氣也沒有那“一夫當關，萬夫莫開”的絕決，我不相信眼淚能改變些什么。

生活之中真正令人哭泣的無非就是三種：劇痛、悲傷、害怕。據(jù)心理學家分析，人在劇痛時哭出來會感覺好很多，但哭完之后的感覺比沒哭更差。因為人哭完之后形成一種心理暗示，這種暗示使人的自信程度降低，讓人缺失了必勝的信念，缺少了一種樂觀看待那一件事的態(tài)度。

人在害怕時流淚說明心理防線已經(jīng)崩潰，這時大腦神經(jīng)會處于一種潰散狀態(tài)，使人無法集中注意力，人也會因此做出一些錯誤的判斷或細微的差錯。

人在悲傷的時候流淚，人的大腦皮層下組織會處于一種壓抑的狀態(tài)，導致其“掌管”的某總分區(qū)域的細胞控制得十分不自然，這一系列的活動，我們俗稱“免疫力下降”。

人生不如意之事十之八九，倘若我們總是在哭泣中成長，那即使某些不如意的事磨礪了你，也會被你冠冕堂皇地冠以“痛苦悲傷的回憶”，時刻想起，雖會激勵自己前行但不免心中掠過一陣壓抑，但如果以樂觀的心態(tài)來看待，結果可能會不同。

有人說“流淚是弱者的表現(xiàn)”，我不贊同，也有人說“流淚是一種珍貴的體驗，值得流淚的才是真的。”我亦不贊同，曾經(jīng)聽過這樣一句話：“其實我們每個人都學會了在逆境中游刃，只不過大多數(shù)人不懂得在逆境中自然?！比绻覀兌加幸环莅踩蝗缣┑男木常蔷湍茉谀骐y中不急不緩，泰然處之。既來之，就應則安之。

我相信初三作文 篇8

小小的腳步伴著急促的呼吸，一雙并不大的手托著滿滿一盆水，一點一點吃力的挪步，盆中的漣漪一波波的蕩漾，又是一朵水中蓮花在空中綻放，落在地上，打濕了地面。又是一朵水中蓮花在空中綻放，落在地上打濕了地面，打濕了紅布鞋，同時打濕的還有那顆小而倔強的心。

“奶奶我端不動了！”紅著臉喘粗氣的我發(fā)起了小脾氣，奶奶卻笑呵呵坐在小板凳上輕聲向我喊到：“乖乖快端過來呀！別忘了你力大無窮?！蓖棠谈∧[的腳，我又一次端起盆慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地向奶奶走去，當奶奶的腳放進水中那一瞬間，消去的不僅僅是奶奶一天奔走的辛勞，還有我所有的頹廢和不自信，一抹舒心的微笑綻放在臉上，記憶定格在6歲的那一天，感謝奶奶，是她讓我相信我“力大無窮”。

六年的光陰一瞬而過，那微笑也成了成長的記號，一切的童稚和純真都成了童年的彩妝。十歲的我第一次為人生拼搏，第一次為未來而緊張。因為“小升初”，我?guī)捉诵Φ姆绞剑瑸樽约壕蛄祟}海的墳墓，一心為了重點初中而流汗。姐姐似乎明白我的緊張，竟以一副過來人的模樣為我指點迷津：“沒必要，不就一個‘小升初’嘛，以你的成績，百分百能進初中，相信自己！”我這才從恍惚中驚醒，努力了就一定會有回報——相信自己。而后，釋然所有的緊張與煩惱，以平常的心態(tài)，沒有顧慮的步入考場……

而今，獨自讀書于異地，不經(jīng)意間已度過了三年。三年來，所有的歡笑、淚水都融化成了一句“時間過的真快！”于外人來看，不過是一句感慨，只有自己才能明白這其中包含的辛酸。

初來異地時，面對不同的人，不同的環(huán)境，能說的清楚的只是茫然和緊張，最終柔和成一滴淚，拉開了新生活的序幕。一個人處理從未接觸過的事，照顧自己的起居、衣食，我承認這很難，但都要扛下來，因為臨走的時候，當我扯著媽媽衣襟說不敢去時，那一句“到那邊你能靠得住自己，我相信?！笔刮也唤麨樽约旱拇嗳醵鴳M愧，從小到大多少次“相信你自己”陪著我走過無數(shù)挑戰(zhàn)，而今只不過又是一個終極考核，就這樣一句“我相信”陪伴了這三年的歡樂與悲苦。

成長的路很短，經(jīng)歷過的事很雜，明白的卻很深刻，回頭頻顧往事，不由的驚嘆——“只不過一句‘我相信’讓我拼到現(xiàn)在”于是又不由的對未來信心倍增，因為有“相信”。

失敗乃成功之母，我相信！

——題記

七月，隨著酷暑的腳步悄然來臨。煩囂的街市上，返校的同學三五成群，或騎車或步行。有的面帶自信的微笑，步履輕快；有的若有所思，悠哉悠哉；有的愁容滿面，躑躅不前；更有另一類人，無所顧忌，大呼小叫，嘻嘻哈哈，步行的前后追趕，騎車的左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，給街市憑添了許多熱鬧。

我茫然地走在路上，如火的陽光照的我心煩意亂——我知道自己考得不怎么樣。但我還是希望有奇跡出現(xiàn)。

到了學校，卷子已發(fā)下 ——媽呀——物理64，頓時我驚呆了。再看看總分502，就它拉分了。是不是判錯了，我急切的審視著試卷，可沒有看到我希望的奇跡。在希望的肥皂泡破滅后，我的淚水奪眶而出，濕潤了我的眼瞼，爬滿了我的臉頰，落下來打濕了我那可笑的物理試卷……

我失敗了。我趴在桌上，覺得身心疲倦，失望之余，我想放棄……

“失敗乃成功之母嘛！”一個聲音在耳邊響起?！澳阆嘈艈?？”

抬起頭，淚眼朦朧中，哦，是老班憨厚的笑容?！罢褡髌饋碓囈幌?！”他拍了拍我的肩膀。老班的笑容撥散了我心中的陰霾……一霎時，我仿佛看到了父母的早起晚睡，殷切期盼；看到了老師們的深切關懷，諄諄教導；想起了我的高遠理想，曾經(jīng)的埋頭苦讀。

“是的，我相信！”想到這里，我心豁然開朗，擦干淚水，振作起來。

接下來的日子里，我把失敗當成動力：清晨，馬路上有我晨跑矯健的身姿；上午，屋子里有我冥思苦想解題的剪影；下午，公園里有我如醉如癡閱讀的肖像；夜晚，繁星陪我整理學過的知識。每當我感覺很累時，就會想起那次失敗，就這樣我堅持下來了。

開學了，我更加努力，信念穩(wěn)如泰山。迎接月考，我是加班加點，力求完美。終于在月考結束后，我獲得了一個空前的好成績——我懂得了一個亙古不變的真理，并且身體力行了。

未來的路很長，困難重重，還有很多失敗等著我，但我堅信失敗是成功之母。我要踩著眼前的失敗，奔向高遠的成功。

放學回家，“撲哧撲哧”的炒菜聲，“咕嘟咕嘟”，的燉肉聲。媽媽又在廚房里操勞了。廚房里的噪音很大，可是再細小的開門聲媽媽也能聽到——“回來了嗎？快來吃飯！”

其實不需要媽媽的“吶喊”我也會被這誘人的飯菜香味拽到桌前，這時媽媽從廚房中出來，隨手拿起筷子，在盤子中篩選出幾塊最大的肉來，迅速的夾到我的碗中。

這一幕是不是特別溫馨呢？以前我可不這樣認為。

小時候，每次和媽媽在一起吃飯，媽媽總是先拿起筷子，在盤子中篩選出幾塊最大的肉來，迅速的夾到我的碗中。

隨著一天天長大，我漸漸到了叛逆的年齡。對媽媽的愛的舉動由原來的享受變成了莫名的厭惡。因為我覺得我已經(jīng)不是小孩子了。

終于有一天我忍不住了，向媽媽攤了牌，媽媽果然沒有為我夾菜，可是第二天媽媽，又回到了從前，我知道媽媽是為我好，我也不想為了這一點小事而產(chǎn)生矛盾發(fā)生不愉快。

一次同學聚餐，讓把自己家長帶上，我既興奮又有些猶豫，該不該帶媽媽去呢？我選擇了帶她去，去之前我再三叮囑她：“到了地方您可千萬別給我夾菜！”“好了好了，我記住了！”媽媽連聲應承著。

到了目的地，才也都上齊了，正當我們準備“戰(zhàn)斗時”，媽媽站起身來，不假思索地夾了一個雞腿往我碗里送，眼看就要夾入我的碗里了，媽媽終于看到了我憤怒的目光，隨手一偏，放到了我旁邊同學的碗里，隨之說了一些，學習怎么樣、身體好不好？之類的客套話，我不禁為媽媽的機智感到欽佩。但我還是看到表面談笑風生、嘻嘻哈哈的媽媽眼里流露出了一絲暗淡的神色。

在這之后，媽媽不為我夾菜了，有幾次她還是夾起那可口的飯菜朝我這個方向送來，但又好像記起了什么，飯菜違心地夾入了她的碗中。

媽媽在飯桌上也不是那么談笑風生了……。

柔柔的燈光灑滿整個屋子，飯菜的香氣氤氳著彌散在空氣中，望著媽媽慈愛的目光，我脫口而出，“媽媽，還是你夾的菜好吃?！?/p>

媽媽打趣的說到：“這么多天了，你不早說，來，多吃點！”

我把我喜歡吃的菜夾給了媽媽，她楞了一下“怎么，今天的菜不對胃口？”我說“不是，這是獎勵您的，謝謝您?！?/p>

我相信，媽媽的菜會一直夾下去，她對我的愛也不會斷。

我相信希望，無論它是新的開始，還是成功的征兆……

——題記

從我們呱呱墜地的那一刻起，前方就已有了一條父母為我們鋪設好的路，平坦、寬闊、規(guī)律，不容猶豫。

當夢想與既定的軌道相遇，我可以相信希望，從新開始嗎？

在廣闊的海洋上，一艘輪船徐徐的駛來，船頭一個英姿颯爽的年輕人臨風而笑，那是魯濱孫——一個為夢想奮斗的男人。面對夢想和父母的期盼，他選擇了自由自在。他相信希望，相信明天！最終他看到了自己的彩虹，明亮絢麗。

當災難降臨在自己身邊，我可以相信自己嗎？

二零零八年五月十二日，四川汶川發(fā)生了里氏8.0大地震，那刻骨銘心的一刻降臨時，每個中國人都哭了，天空昏暗，只剩下一片廢墟。黑暗中，一個女孩展示著她堅強的歌喉……她想讓大家傾聽她的聲音，她沒有放棄。希望出現(xiàn)了，身著綠色的戰(zhàn)士，透過一絲縫隙，發(fā)現(xiàn)了她。黑暗不在，身旁女孩堅強的歌喉雖然微弱卻不曾消失……

當命運對我不公時，我可以選擇奮斗嗎？

在簡陋的房間里，一個身影弓著背，隨著音階的流動起伏著，貝多芬，一個失去聽力的音樂家，一個夢想執(zhí)著奮斗的失聰者！上天的不公平并未使他頹廢。他堅持著，奮斗著，指間流淌出的音樂，雄渾而感撼！一曲《命運交響曲》應運而生，那是自信的見證，命運掌握在自己手中，奮斗吧！

請讓我們相信自己嗎——我可以！

若魯濱孫選擇了遵循，那他的人生將波瀾不驚；若災難來臨時，女孩絕望，那她失去了生的機會，埋葬與瓦礫之下，那她終究是個廢人；若貝多芬屈從于命運，世界就不會有生命的奮斗之歌！

歷經(jīng)苦難，方可立于人生巔峰，傲視天下，奮勇前行，才能笑看風云變幻，睥睨群豪——我相信！

也許你想擁有大地，可你只有綠草；也許你想擁有海洋，可你只有小溪；也許你想擁有宇宙，可你只有星點。朋友，你還在為那些遙不可及的夢而自卑嗎？請仔細品味《我相信》吧！

——題記

一個人可以被困難阻擋，但不能失去挑戰(zhàn)的信心。

相信夢想

你相信夢想嗎？我相信。夢想是人生的航標燈。

他是被譽為“舞蹈精靈”的黃豆豆。對于一個舞者來說，身高不成比例是天大的缺陷?？墒屈S豆豆相信夢想。在炎熱的夏日，室友們還在香甜的睡夢中，他已經(jīng)在舞蹈室練習好久了。豆大的汗珠映襯著朝陽的光輝，閃閃發(fā)光，從他的額頭上一滴滴地劃下。在別人看來，這或許是“揠苗助長”，可在他的眼中，這就是夢想。他最終成為了一名出色的舞蹈家。

我相信“想做的夢，從不怕別人看見，在這里我都能實現(xiàn)！”

相信微笑

你相信微笑嗎？我相信。微笑是人類永恒的財富。

他是被譽為“旅館帝王”的唐納德·希爾頓。他生活中處處碰壁，開過汽車修理行，賣過輪胎，賣過保險……他曾經(jīng)負債累累，為了生計到處奔波。要問他成功的秘訣是什么，他微微一笑：“今天你對客人微笑了嗎？”憑著微笑，他最終成為了旅館行業(yè)的領頭人。

我相信“大聲歡笑讓你我肩并肩，何處不能歡樂無限？”

相信青春

你相信青春嗎？我相信。青春是人生中最美好的年華。

她是“青年楷?！瘪T艾。她本是上海復旦大學的研究生，卻選擇去西部支教。相信她青春的真誠、純潔和充滿責任感的心靈。她把青春無私奉獻給同樣是青春年華的孩子們，帶給他們希望，將他們送出大山。

我相信“我就是我，我相信青春沒有地平線；在日落的海邊，在熱鬧的大街，都是我心中最美的樂園?！?/p>

人生如當空掛起的彩虹，“我相信”是它斑斕的色彩；人生如奔流不息的江河，“我相信”就是它奔騰的浪花……

讓我們一起唱響《我相信》，大聲喊出：“我相信！”?

相信希望，相信自己。做自己的夢，從不怕別人看見，讓生活更新鮮，讓每一刻都精彩萬分。

——題記

從前的我對自己沒有半點信心，我討厭與人交流，認為自己的事情不應該告訴別人，只有那么一兩個朋友，我不知道我究竟在害怕什么，直到有一天，我的內(nèi)心發(fā)生了巨大的變化，難以預料。

那是一個風和日麗的下午，班里正在進行一個“我相信”的主題班會。

班會開始時，老師不在，同學們亂哄哄的吵成一片，有說話聊天的，有折紙下棋的，自然也有認真聽著的人。我一人獨坐在拐角處，抱著幾本愿意聽我說而又不會呵斥我的書。

班會繼續(xù)開著，我依舊看我的書。輪到提問的環(huán)節(jié)了，同學們依舊吵個不停，這時老師回來了，教室里頓時鴉雀無聲。倒霉的我被老師點了名字。我站了起來，我越來越緊張，老師問我：“你的夢想是什么？”我不敢說出自己想要做一個像愛迪生的大發(fā)明家，我的手心都布滿了汗珠。這時老師對我說：“相信自己?！蔽业亩叿路鹇牭搅艘唤z不可琢磨的聲音，正是那隨班會展開而放出的歌曲——《我相信》，我鼓起勇氣且大聲說出了自己的心聲：我要當一名像愛迪生的大發(fā)明家！

我走下講臺坐回座位，忽然發(fā)現(xiàn)自己并不是那么的害怕，心底有個聲音告訴自己：“相信自己”。

課后，老師與我談了談心，耐心的開導我，鼓勵我不要緊張。那么多句話中，我只記住了一句話，“相信自己”。離開辦公室，我的朋友也走來跟我說：“我相信，你一定可以實現(xiàn)你的夢想?！?/p>

回家的路上，我的耳邊仍然響著那首“我相信”，特別是其中的“想做的夢，從不怕別人看見……每一刻都精彩萬分”。

從那次主題班會以后，我整個人都有了很大的精神動力，為了實現(xiàn)自己的夢想，我在每晚都抽出一些時間來閱讀一些課外的名人事例，以及一些關于科學理論的書籍。

我相信，我一定可以成功。

信念，擲地有聲，綻放馨香，展現(xiàn)價值……

——題記

我們每個人都應該有一份固執(zhí)，固執(zhí)地去相信一件事。只要心中還有一絲信念，一切都還有希望。

信念·破石之草

初春，萬物萌發(fā)，草木欣欣，大江南北呈現(xiàn)出春意盎然的景象。我家庭院中栽著一株君子蘭。這時也重新舒展綠葉，做好了準備和別的花兒爭相斗艷。

春光日暖，蝶舞花飛。就在這一株君子蘭結出花骨朵兒的時候，我發(fā)現(xiàn)在它的'旁邊有一棵苗兒也探露出腦袋。我不禁欣喜萬分，想要助它一臂之力，幫它把石頭拿開，可石頭仿佛被土吸住了一樣。我想，這或許就是它的宿命，心底不覺為它憐憫起來。此后接連幾天，我都去觀察它，可它細細地身子被石頭壓著，似乎毫無明顯變化。一天，我偶然路過，看到它傲然挺立在君子蘭身旁，閃著自信的光芒，而那塊石頭卻被頂棄在一邊。

草對生命的信念，使它展現(xiàn)價值。

信念·化繭成蝶

幼時，酷愛蝶的母親養(yǎng)過幾只蝴蝶蛹。那時我不相信這么小的球中會有蝴蝶飛出來。我跑著去問媽媽：“真的會有蝴蝶從里面飛出來嗎？”媽媽伸出手輕輕撫摸著我的頭：“你要對蝴蝶抱有信心，只要你相信，就有希望，它需要你的支持呀！”

于是，我每天都期盼著它能破繭而出。小小的蝴蝶在我小小的信念中漸漸長大。終于，它成功了，舒展雙翅，飛向天際，飛過滄海，飛向遠方……蝶對飛翔的信念，使它翱翔天際。

信念·綻放人生

我從八歲就開始彈琴，在經(jīng)過刻苦的努力與奮斗下，我已成為同學們中的佼佼者，老師們的寵兒。每一次的演出，領奏都非我莫屬。

那一年，我報名參加全市的大賽。賽前，媽媽焦急地問我：“緊張嗎？就算拿不到名次也沒關系?！蔽逸笭栆恍Γ骸皼]必要擔心什么，我相信我自己會取得好成績?！眿寢屆加钍嬲?。燈光亮起，我從容地走上舞臺，指尖輕觸琴鍵，綻放我的人生……我對舞臺的信念，使我展現(xiàn)自我。

星辰也終將隕落，光芒總會黯淡。但只要心懷信念，黯淡光芒的背后，定會有更奪目的星光！我們應對生活大聲說：“我相信！”

相信，有著巨大的力量。只要相信，一切皆有可能。記得一首歌詞寫道：我相信我可以飛，我相信我伸手就可以夠到天。是的，正如歌詞中所說的，我相信我可以飛。

在廣闊無垠的天空中，鳥兒自由自在[注: 形容沒有約束，十分安閑隨意。]的飛翔，它們是多么的幸福，多么的灑脫?。】墒怯钟姓l知道在他們優(yōu)美的姿勢背后隱藏了多少艱辛??！破殼而出的鳥兒在爸爸媽媽的喂養(yǎng)下逐漸長大，它們的體重與父母相差無幾，但可惜的是它們還不會飛，它們的父母將它們的家——鳥巢安在離地面很遠的高處，這是威力讓它們的小孩知道它們的世界不是陸地而是藍天，它們需要用翅膀來譜寫他們的人生。因此，有一天，它們的父母會將他們狠心的推出鳥巢。這時，它們面臨著人生的抉擇：第一種是被摔死，第二種則是張開雙翅努力地向上飛。當它們重新回到溫暖的鳥巢時，它們就會驚奇的發(fā)現(xiàn)這就是鳥兒的真諦就在這里，飛翔是要勇氣的，世界上沒有唾手可得[注: 唾手：往手上吐唾沫。動手就可以取得。比喻極容易得到。]的東西，都是要付出代價的，想要飛嗎？那就張開你的雙翅吧！

生活中，我們也像那些小鳥一樣面臨著抉擇：是呆在溫暖的鳥巢里，還是張開雙翅飛向勝利的彼岸？

有一個小女孩，從小就夢想著自己會想蝴蝶一樣翩翩起舞。于是她為此而努力著，就這樣，一天又一天，她從未停止過自己的腳步：努力，努力，在努力~~20xx年冬奧會上，她穿著一身如蝴蝶翼一般的衣裙，在潔白的冰場上翩翩起舞，她的舞姿是那樣的輕盈，是那樣的飄逸是那樣的優(yōu)美~~無數(shù)的觀眾都為之傾倒，這個為夢想而生的女孩，她——就是冬奧會花樣滑冰冠軍金妍兒！

我相信我的未來不是夢，我相信青春沒有地平線，我相信我伸手可以夠得著天。不管過程是多么的艱難，困苦，相信只要勇敢面對，通過不懈努力，最終就會展翅高飛。

我相信只要我張開雙翅，就一定能飛向藍天！

央央一直在等他。日歷已被撕得要見底了，他，一定會回來的。

十歲那年，他們初見。在后海，央央看到了這個優(yōu)秀的男孩，細碎的陽光停留在他的發(fā)梢，微微一笑的樣子融化了整個世界。

“你好，我叫左堅?！卑橹鴹d子花香，他好聽的嗓音鉆入央央的心房。

左堅，呵，多么冰冷的名字。央央想。

但，在之后的六年里，他們互相了解，有歡笑，有淚水，卻總是一起度過，一起承擔。

“左堅，一定要來參加。”

“好?！彼麑櫮绲匦πΓ盒⊙绢^，你的生日，就算風雨兼程，我也一定會來。

然而，生活卻總是會帶給我們各種各樣的意外。

這天，左堅的母親突然暈倒，被緊急送醫(yī)搶救。窗外，滂沱大雨，閃電毫不留情地劃開天際，打在央央的心頭。

“沒有左堅，我不過生日！”央央抓起傘，跑到門口。

她的手指因用力過度而泛白，一滴淚倏地滑落，揉進了嘈雜的雨里。

雨簾下的左堅，努力地朝央央擠出笑容。

“為什么等我？”

“我相信你一定來臨?！毖胙雸远ǖ难凵褡屗鲇X心安。

一年后。他找到她；“我要去澳洲了，明年圣誕，我會回來，答應我，考出古箏十級。”

“好。”央央不知道為什么要答應，后來她才知道，左堅是為了拿獎學金給他母親治病。

央央買了一本厚厚的日歷，開始過著備考的日子。練琴的央央，雙手被磨出了繭，琴弦割的傷口又深又痛，她卻毫不在意，她只要左堅回來。

汗珠順著她的發(fā)際落下，咸咸的，滴到了她的手背上，隨著她跳躍的指尖滲入傷口，央央一言不發(fā)。

沒有左堅的日子是難捱的，央央想，后海的梔子花又該開了吧？

考級的日子如期而至。央央泰然自若，平靜地彈完，沒有一點錯誤，卻帶著對左堅的滿心思念。

南方，終于大雪紛飛。

央央如約來到后海。

可銀裝素裹的世界卻讓她失望了，扭頭，緩步離開。

“央央！”左堅跑向她，就如當年風雨兼程一般。

雪花眷戀地飄向他，少年的步伐不由自主地加快。

“我相信你一定來臨?！闭驹诤蠛４a頭的央央，回首，驀然一笑。

正如。初見。

我們終此一生，就是要擺脫別人的期待，找到真正的自己。

這個夏天，我獨自一個人踏上了尋找自我的旅途。在此之前，我總是在做著很安靜的自己?？偸且谇宄亢茉鐣r抱著課本到無人注意的草坪上小聲朗讀，總是在講堂上靜靜地抄寫黑板上或多媒體上老師講述的內(nèi)容，總是要等到教室空無一人的時候，才整理好書包離開班級，總是一個人在夜色逐漸濕潤的小道上傻傻地看著暈黃的路燈，感覺遠方一直都在離自己不遠的地方。

路過便利店，我常常會停下來看看櫥窗里新上架的雜志和書籍，想了好半天，才忍住走過去，不時也回頭看看。風中，高掛枝頭的木棉，點點碩大的紅，不經(jīng)意間就會落到額頭，我聞著，是一種淡然的香?；氐郊?，一下子感覺自己在階梯上攀行的腳步響亮得讓人有些害怕，仿佛在時間的隧道中不斷走遠，重復無盡的漫長。原來，我是如此孤獨。

看書看到后半夜，身體的骨架似乎都能被抽出來，常常感覺不到自己的存在，似乎自己一直都只是天宇中的星子，那么脆弱地努力發(fā)光。筆尖突然就停住了，再也沒有向下一行的英文或是數(shù)列探索的耐力。我承認現(xiàn)在的我已經(jīng)被裝進了一個透明的瓶子，沒有形狀的痛楚來得是那么真實。身體中一直都缺少一部分，那是你。于是，我決定去尋找你。

坐上了綠皮火車，感受充實的安全感。窗外是緩慢倒退的樹影，山谷靜如墳塋，夕陽將車廂的坐墊染成猩紅。感覺時間一定在數(shù)個瞬間脫離了原先的節(jié)奏，那些須臾停緩的片刻安撫了許多慌亂與嘈雜。遠村，廣大而陌生的世界燃燒著點點燈火，悲歡情事遠遠地拋在山的另一頭。

來舟，重巖疊嶂，風輕云繞，頗為幽靜，走入其中，恰是云深不知處。溪流潺潺，千百年轉(zhuǎn)身已是浮塵萬里，我坐在時間的轉(zhuǎn)軸上拉不回一個個潰敗的王朝。這樣一座小小的鎮(zhèn)子，它似乎散發(fā)著山谷幽蘭的香氣在我的鼻翼間縈繞，召喚著我。山間深邃的走廊沒有炙熱的光，聲音在竹葉間輕輕地搖擺，像牙齒咬出來柔軟的痕跡。我的內(nèi)心深處充滿篤定的堅信感。即使素未謀面，我也能感到你的存在。

越靠近來舟，越感到心中充實，身體輕暢。是你嗎？是你在給我力量嗎？你是否隱藏在來舟的山水中，等待著我發(fā)現(xiàn)。從車水馬龍里掙脫開來進入這樣充滿原生態(tài)味道的鎮(zhèn)子，浮躁繁瑣的夢魘一下子拋到很遠很遠的云層里。

來舟的河是干凈的，清澈得可以照清內(nèi)心。我將腳伸進河中，清涼從腳底進入身體的經(jīng)絡中，仿佛心中被信仰填充。在河水的倒映中，我看見了你的臉龐，你對著我露出了微笑，眼中流淌著歡喜?？窗桑憬K是來到我的身邊，正如我一直堅定不移地尋找你。如今，你在簡單的山鎮(zhèn)中，來到我身邊，讓我成為了一個真正的人，擁有理想與信仰。從此，我將不再迷惘，漫無目的地前進，不再深夜里感到孤獨，我有了一個堅定的目標，并將向著它堅定地前行。心中旗幟高高樹起，人生的光明從心中升起。未來的道路，我心中充滿了希望與堅信。

河畔那艘陳舊的漁船動了，它帶著以前的我劃向一個永遠看不見的遠方。

很多年后，那座叫來舟的古鎮(zhèn)，溪水依舊清澈，水聲始終如鈴。多年以前，有一位少女在這里找到了自我。

我相信初三作文 篇9

小時候的我相信世界上一切的運作都是精靈搞得鬼。

那時的我一瞇眼就依稀看到一個小小的影子，靈巧地穿梭在家里的各個角落、我興奮而又激動地稱它們?yōu)榫`，我把這個屬于我的小小秘密藏在了心里。

兒時，我相信這些精靈無處不在。當空調(diào)開啟的時候，它們便從空調(diào)的縫里急沖沖地跑出來，帶著一股清涼的冷風。燒開水的時候，它們便盤腿坐在水里，憋紅了臉，水慢慢就變得很燙。風只是屬于風的小精靈在賽跑，而雨則是已經(jīng)固云的小精靈，重新坐著它們的小雨滴回到人世，所以小時候的我特別喜歡下雨，因為每一次下雨都是小精靈的重生。吵架的時候就會有兩個充滿怒氣的小精靈沖對方一陣吼叫，然后再相視一笑，坐在附近的東西上隨意聊著天，或者翹著腿看著那兩個面紅耳赤的人。

我甚至還能與他們說話，但只有一次，也是最后一次，那一次就是我第一個阿太去世的時候。她走得時候，我哭得很傷心，而阿太則是微笑地看著我，再安祥地離去的。那時我突然望見太太身邊有一只貓，它還開口說著話，我是阿太的守護精靈，我會護住她的靈魂，她將永遠存在于這個世上。我笑著點了點頭，這只貓就是阿太生前唯一養(yǎng)過的那只貓。但它后來走丟了，原來它就是阿太的守護精靈啊。

然后我慢慢長大了。我開始覺得我看到的一切不過是幻覺，是我想象出來的罷了，我還向媽媽求證，阿太去世那天，我哭得太傷心了，累了，最后睡著了。奇怪得是，睡醒以后我開始傻笑。聽到這里，我不禁開始罵自己缺心眼，這么悲傷的場面我居然還用什么稀奇的夢讓自己笑出來。什么精靈不精靈的，再說了貓怎么可能說話呢。

漸漸的，兒時的精靈被當成了幻覺，拋在了腦后，現(xiàn)在想想，要是真的有精靈，那我童真的精靈估計早就失望地搖頭了，背起行李（我的幻覺）頭也不回地去找下一個主人了，或是干脆消失了，再乘著雨滴做另一種精靈了吧。以前一直以為童真的精靈最最幸福了，但現(xiàn)在想想，它們會漸漸被人們遺忘，因為它們不再被人們所需要了。

我不再相信精靈，甚至以我曾經(jīng)有這么個可笑的幻想感到羞愧。

但，過了很久很久，久到我都快忘記它們的存在了，可笑的是我居然開始需要它們了。

我的另一位阿太也離開了人世，我心里很難受，盡管放聲大哭，也無法將所有的悲傷釋放出來，我突然想起了小精靈。我把自己關在房間里，吼道：如果有守護的小精靈，那你們倒是出來?。]有任何回應，我現(xiàn)在相信你們了，我阿太的靈魂你們可以保護住嗎？我企圖瞇著眼睛看到小精妙，但什么都沒有。

在那天晚上，睡著了的我隱約聽見幾句話，真是受不了你，叫你忘記我們，你的阿太好著呢，她正趕著去天堂排隊呢。我醒來后，松了口氣，這可能是個夢，但我愿意再相信小精靈的存在。其實人的死亡只是肉體上的離開，而靈魂卻會一直存在，因為親人會一直記得他們，他們存在在思念中，在意念里，這都是精靈搞得鬼。

我愿意相信名為美好的精靈一直一直在生活的每一個角落，為生命帶來希望

我相信初三作文 篇10

我相信英雄不死

生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。題記

大江東去，浪淘盡千古風流人物?？v觀歷史的痕跡，英雄豪杰隨之輩出，有替父從軍的花木蘭，有火燒赤壁的周瑜，有精忠報國的岳飛但有一個人，是人們千百年來不以成敗所論的英雄，他是我崇拜的不死英雄。

項君之力拔山兮，孤水無奈草萋萋，垓下雖敗威猶在，何故棄騅哭虞姬？

長江后浪推前浪，自古英雄出少年。他從小立志學萬人敵，對他叔父所傳授給他的劍法和書法不屑一顧，而是說：大丈夫男子漢要學就學在戰(zhàn)場上領軍打大仗的本領。秦始皇出巡之際，文武百官，平民百姓都向其行跪拜之禮，而只有他面對秦始皇的威嚴，竟毫無畏懼的說：彼可取而代也。

在他24歲時，就引領了八千江東雄兵踏上反秦之路。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。他以自己的剛毅之勢、英雄氣概詆毀了秦軍主力，報了國仇家恨，最終振興西楚。

鴻門宴上，透露出的是他重情重義，大仁大義的性格，因為顧及曾經(jīng)和劉邦的兄弟情義，所以將其放走。

但好景不長，劉邦使用了某些小恩小惠，將他身邊的大將一個一個的挖了過去，從此他身邊的戰(zhàn)將、謀士越來越少，但他仍然以他勇冠三軍的氣勢取得了節(jié)節(jié)勝利。但世界上沒有常勝將軍。最終，他被圍困在垓下，決戰(zhàn)前夕，他也不得不演繹一段千古奇情――霸王別姬，又一次見證了他鐵血柔情的性格。

這一次，他身邊的弟兄又少了，僅僅只有28人，面對前方浩浩蕩蕩前進的幾十萬大軍，仍是磨滅不了他的狂傲，于是他帶領他的弟兄和敵軍進行了血肉搏斗，一回合下來就殺了敵方數(shù)百人，但他身邊的雄兵也一個個隨之英勇就義了只剩下他一人孤寂的站在烏江邊，滿身傷痕。驀然回首，只覺楚河漢界原本就是一盤棋面對亭長，他猶豫了，他覺得自己無顏面對江東父老，毅然決定寶馬贈亭長，頭顱獻故人，于是英姿颯爽的舉起手中的劍

力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何？

至今回憶起這千古絕唱垓下歌，就想起這位我行我素，戎馬一生的悲劇英雄項羽，生當作人杰，死亦為鬼雄，他做到了。

我相信英雄不死。

我相信初三作文 篇11

眨眼間我已是初三學生，回想起幼兒園時一回到家就打開電視看動畫片的時候，那時還不知道什么《火影忍者》，也沒有看過什么《神奇寶貝》，陪伴我的只有《海綿寶寶》、《櫻桃小丸子》等一些動畫，可能因為我是男孩的緣故，我尤其鐘愛《海綿寶寶》。

當時只覺得這部動畫很搞笑，海綿寶寶和他的好朋友派大星每次都產(chǎn)生許多麻煩，在一系列的波折之后又解決麻煩。但現(xiàn)在看來，這部動畫似乎也蘊含著一些哲理呢!

海綿寶寶生活的環(huán)境很艱辛，除了派大星和小蝸，他幾乎沒有任何朋友;他的鄰居章魚哥將海綿寶寶置于另一個環(huán)境中并竭力想擺脫他;他有一個極其貪財吝嗇堪比老葛朗臺的上司蟹老板，然而海綿寶寶還是死心塌地地為他工作;海綿寶寶還要千方百計地幫助蟹老板阻止痞老板偷走蟹黃煲秘方……盡管如此，海綿寶寶仍是每天笑容滿面地去工作，雙休日與派大星一起去抓水母(可惜每次都抓不到!)。如此循環(huán)往復、兩點一線的生活非但沒有把他變得像章魚哥那樣無聊，反而使他更充滿活力、更有信心。根本原因是因為他相信自己并且持久。

在當今的世界中，許多人曾報有美好的夢想，但在現(xiàn)實的強烈打擊下，夢想付之東流，人們都被刻畫成了蟹老板、章魚哥的形象，他們被迫改變，沒有多少人會堅持到底。正是因為這種特性，使他們迅速地被現(xiàn)實打倒。天生我材必有用，千金散盡還復來。每個人注定有優(yōu)的一面，應該要把這個優(yōu)點極力發(fā)揚光大，成為特殊的自己，而不是將這個優(yōu)點壓縮嵌進現(xiàn)實這個模具中。

龍之九子，其性不同。囚牛、睚眥、嘲風、蒲牢、狻猊、饕餮、狴犴、霸下和螭吻，他們雖然都是龍的兒子，但性格所好各不相同。世界上沒有完全相同的兩片葉子，每個人都是獨一無二的，別人沒有權利去強迫你如何行動。三人成虎，有一些東西會迫使你投降，但是堅持相信自己，使他們感到你是牢不可破的，那就是成功!

《哈姆雷特》一書中提到：“即使我被關在果殼之中，仍然自以為是無限空間之王?！庇终f回到海綿寶寶，他正是緣于相信自己相信自己精神的巨大作用，才能夠在這單調(diào)壓迫的環(huán)境下快樂地生存。

從某種角度來說，海綿寶寶住在太平洋洋底，承受著巨大水壓的同時尚能自信地生活，況乎人呢?

我相信初三作文 篇12

信念如人生中一道亮麗風景，在最深邃，最動情的地段，點綴出人生的絢麗。

——題記

寒風吹卷著落葉，在天空中飛舞著，最后劃出一道道優(yōu)美的弧線，我不禁裹緊了衣裳，我知道，冬日已悄然而至。走在路上，耳畔樹葉嘩嘩作響之聲已然逝去，裸露著的樹疏疏落落地默立在路旁，早已沒有夏日的盛妝。這些盡收眼底的畫面使得我心中泛起一層層惆悵的漣漪。房屋墻角處的一盆蘆薈還冒著綠，枝伸葉展著，但我想這不會持續(xù)太久，枯萎，也許就在明天。這是它來到我家的第一個冬天，但也許也是最后一個冬天。

可是，直到臘月，它還綠著，有點出乎我的意料。厚厚的葉子像堅強的手臂一樣筆直地伸向四周，始終保持著精神抖擻的姿態(tài)。

一天，寒冷的風從早就吹了起來，天空被烏云占領著。不久，下雨了，一滴兩滴，越來越多，越下越大，門前的水泥地成了暗灰色。無意中，我瞥見了那盆蘆薈，因為學習的忙碌，我已遺忘了它。冰冷的雨水和刺骨的寒風擊打在它的葉子上，已有點發(fā)黃、低垂，當初的飽滿已漸漸在逝去，死亡在呼喚著它，而我則以寒冷為由，不愿冒著雨將它搬進屋里。雨停了，但出門還是冷風扎手，望著那憔悴的蘆薈，我有點遲疑，但最終還是將它捧回了家。我想哪怕它沒有緩過來，也算是我對它的補償。

一個多星期后，它活了過來。而且越發(fā)的青綠、充滿生機，使屋內(nèi)提前洋溢著春的氣息。原來，一棵盆栽的力量是那么的絢麗，它以春天為信念，堅定地等待著，努力朝著它進發(fā)。春天，就是它持之以恒的信念。

其實，我們就像蘆薈，總要有一個信念浸潤在我們的血液中。所以，我相信信念的力量，只要有它的存在，生命就會郁郁蔥蔥，就會百折不撓，最后走向人生的春天。

我相信初三作文 篇13

奇跡也許會從天而降吧，但是我不相信。

我不相信半天踢足球，半天聽會兒課，晚自習還睡覺的學生會考上姜中；我不相信交白卷的同學，中考會忽然靈光乍現(xiàn)，考了滿分；我不相信天天打游戲玩網(wǎng)游的學生，能考得過專心致志的學生；我不相信中考你能抄到別人的試卷；我不相信腦白金、腦黃金

我曾經(jīng)也想過，有沒有那種能讓人很輕松學習還能考得好成績的方法。結果那段時間，每次考試我都在年級三四百名，班上十幾名。這種成績是絕對上不了姜中強化班的。

于是我被迫放棄了美好的幻想，在后來某次考試取得成功的活生生的例子下，我得到了一個讓人寢食難安的結論。初三的學生了，沒有誰能保持所謂的心態(tài)良好。如果你焦慮、煩躁、嫉妒別人比自己好、擔憂未來、抱怨父母、痛哭發(fā)泄、暴食減壓、患得患失，這都沒什么可怕的，這就是競技心理每天都纏繞著初三學生的病態(tài)心理。

壓力、緊張，永遠是你想獲取成功最大的動力源泉，經(jīng)常長跑的都知道其實最后一段沖刺并不難，只要咬緊牙關，一會痛苦就過去了?？晌矣X得把初三比作長跑沖刺，實在不大準確，只因初三帶給你的遠超長跑的壓力，它是持久的。如果你撐不住，只能被壓挎，撐住了并合理的用，它絕對能讓你如虎添翼。

我也聽過很多很好的話，但我只相信三句：排名比分數(shù)重要；補弱科；不喜歡做題的學生，不是愛學習的學生。

我只想說第三句，這其實是一個悖論。沒人愛中考，愛像初三這樣學習，所以我也不喜歡做題，可我從內(nèi)心又無法反駁這句話，做題越多就越熟練，思維就更敏捷清晰，這絕對是符合邏輯的。所以我拼命地告訴自己，你得讓自己的生活滿起來，無聊時多想些題目。同時我堅定不移兩個字慎獨，我盡量和同學、朋友、家人一起學習，這樣我不會感到煩躁，心不會跑偏，跑到手機、漫畫、小說上去，這世界誘惑實在太多了，有時你根本無法克制自己，就像雪球一樣，積在你心中的雜念只會像雪球一樣越滾越大，所在你實在無需證明自己意志堅強，你需要的只是方法和壓力。

當然壓力也一定在你能保持理性的基礎上，我不會涕淚交流、不會撕書泄憤、不會跳樓自殺、不會徹夜狂歡、不會過于懷念初三，也不會放任自己在初三隨波逐流。

當我迷失時，我只會敲敲自己的頭，你是人，你有腦子。

我相信初三作文 篇14

我們終此一生，就是要擺脫別人的期待，找到真正的自己。

這個夏天，我獨自一個人踏上了尋找自我的旅途。在此之前，我總是在做著很安靜的自己。總是要在清晨很早時抱著課本到無人注意的草坪上小聲朗讀，總是在講堂上靜靜地抄寫黑板上或多媒體上老師講述的內(nèi)容，總是要等到教室空無一人的時候，才整理好書包離開班級，總是一個人在夜色逐漸濕潤的小道上傻傻地看著暈黃的路燈，感覺遠方一直都在離自己不遠的地方。

路過便利店，我常常會停下來看看櫥窗里新上架的雜志和書籍，想了好半天，才忍住走過去，不時也回頭看看。風中，高掛枝頭的木棉，點點碩大的紅，不經(jīng)意間就會落到額頭，我聞著，是一種淡然的香?；氐郊遥幌伦痈杏X自己在階梯上攀行的腳步響亮得讓人有些害怕，仿佛在時間的隧道中不斷走遠，重復無盡的漫長。原來，我是如此孤獨。

看書看到后半夜，身體的骨架似乎都能被抽出來，常常感覺不到自己的存在，似乎自己一直都只是天宇中的星子，那么脆弱地努力發(fā)光。筆尖突然就停住了，再也沒有向下一行的英文或是數(shù)列探索的耐力。我承認現(xiàn)在的我已經(jīng)被裝進了一個透明的瓶子，沒有形狀的痛楚來得是那么真實。身體中一直都缺少一部分，那是你。于是，我決定去尋找你。

坐上了綠皮火車，感受充實的安全感。窗外是緩慢倒退的樹影，山谷靜如墳塋，夕陽將車廂的坐墊染成猩紅。感覺時間一定在數(shù)個瞬間脫離了原先的節(jié)奏，那些須臾停緩的片刻安撫了許多慌亂與嘈雜。遠村，廣大而陌生的世界燃燒著點點燈火，悲歡情事遠遠地拋在山的另一頭。

來舟，重巖疊嶂，風輕云繞，頗為幽靜，走入其中，恰是云深不知處。溪流潺潺，千百年轉(zhuǎn)身已是浮塵萬里，我坐在時間的轉(zhuǎn)軸上拉不回一個個潰敗的王朝。這樣一座小小的鎮(zhèn)子，它似乎散發(fā)著山谷幽蘭的`香氣在我的鼻翼間縈繞，召喚著我。山間深邃的走廊沒有炙熱的光，聲音在竹葉間輕輕地搖擺，像牙齒咬出來柔軟的痕跡。我的內(nèi)心深處充滿篤定的堅信感。即使素未謀面，我也能感到你的存在。

越靠近來舟，越感到心中充實，身體輕暢。是你嗎？是你在給我力量嗎？你是否隱藏在來舟的山水中，等待著我發(fā)現(xiàn)。從車水馬龍里掙脫開來進入這樣充滿原生態(tài)味道的鎮(zhèn)子，浮躁繁瑣的夢魘一下子拋到很遠很遠的云層里。

來舟的河是干凈的，清澈得可以照清內(nèi)心。我將腳伸進河中，清涼從腳底進入身體的經(jīng)絡中，仿佛心中被信仰填充。在河水的倒映中，我看見了你的臉龐，你對著我露出了微笑，眼中流淌著歡喜?？窗桑憬K是來到我的身邊，正如我一直堅定不移地尋找你。如今，你在簡單的山鎮(zhèn)中，來到我身邊，讓我成為了一個真正的人，擁有理想與信仰。從此，我將不再迷惘，漫無目的地前進，不再深夜里感到孤獨，我有了一個堅定的目標，并將向著它堅定地前行。心中旗幟高高樹起，人生的光明從心中升起。未來的道路，我心中充滿了希望與堅信。

河畔那艘陳舊的漁船動了，它帶著以前的我劃向一個永遠看不見的遠方。

很多年后，那座叫來舟的古鎮(zhèn)，溪水依舊清澈，水聲始終如鈴。多年以前，有一位少女在這里找到了自我。

我想三年級作文11篇

通過寫作，我們可以更加深入地探索生活的意義和價值。為了寫一篇優(yōu)秀的作文，我們需要廣泛地觀察和傾聽。那么，一篇富有文采的作文應該從何處開始寫呢？筆者為讀者們選擇了最有價值的“我想三年級作文”資料，以供參考。我們將提供專業(yè)的建議和意見，以回應您的問題和需求！

我想三年級作文(篇1)

魚兒的愿望是擁有大海，鳥兒的愿望是擁有茂密的樹林，而我的愿望就是想成為一名畫家。

你們知道我為什么想成為一名畫家嗎？因為我從小就喜歡畫畫，畫畫可以讓人快樂，給人帶來無限的遐想。我想用我靈巧的'手和多彩的筆，在空白的紙上畫出絢麗多彩的世界。為此，我認真學習畫畫，掌握畫畫的技巧，努力畫好每一幅畫。

如果我成為了畫家，我要走遍祖國的大江南北，把所有的美景都畫出來。如果我成為了畫家，我還會到貧窮的山溝里，讓那些沒有學過畫畫的孩子跟我一起學畫畫。畫她們那里優(yōu)美的風景，畫她們那里的生活和習俗。我還會和她們一起做游戲，讓她們在快樂中畫畫和成長。

為了實現(xiàn)我的愿望，我一定要努力學習，長大以后成為一名真正的畫家。

我想三年級作文(篇2)

站在正門看，文塔正門的形狀是梯形的，顏色是紅色的，寓意著紅紅火火。正門上還刻著金光閃閃的四個大字“文塔公園”。我的家鄉(xiāng)在順德，這里有一座古老而美麗的文塔，像巨人一樣保衛(wèi)著順德，先給大家介紹一下以文塔命名的文塔公園吧！

沿著小路走，來到了運動場，有的人在打網(wǎng)球，有的在打乒乓球，還有的在打羽毛球。這里真是休閑娛樂的好地方呢！

來到了小橋上，小橋下的河水清澈見底，像一面明亮的鏡子。小魚們在水下嬉戲，水草跟著水一起搖擺。岸邊的柳樹垂下了細長的枝條，讓我想起了一首詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！闭婷腊?！

走過小橋，來到了文塔，遠看文塔像一位高大的士兵。近看文塔的墻上，刻著自由飛翔的青龍，文塔就像青龍的家一樣。塔頂是尖尖的，真像一根針呀。我喜歡這座古老而美麗的文塔。( )

家鄉(xiāng)是滋養(yǎng)我們的地方，我愛我的家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的一草一木，希望家鄉(xiāng)能夠變得越來越美。

我想三年級作文(篇3)

夜幕降臨了，我鉆進了被窩，美美的睡著。隨著甜甜的睡夢聲，一個美妙而神奇的夢悄然闖入我的夢鄉(xiāng)......

在一座美麗的城堡，我奔跑著.嬉戲著，一會和小鳥比賽唱歌，一會和大樹講故事，一會又來到城堡里面玩。突然我看見了一位非常漂亮的芭比公主。美妙的的故事開始了。

芭比朝我走來，來到我的面前。她用美妙的聲音說：“小姑娘，你有幸來到我們的城堡里，我就滿足你3個愿望吧！”我聽了十分開心。說：“芭比姐姐我的第一個愿望是讓媽媽對我好一點！”好哇：只見芭比姐姐說了句咒語，媽媽就對我好了點。芭比說：“你的第二個愿望是什么？我想長出一雙翅膀，可以隨時隨地來到需要幫助的人的身邊。芭比又念了句咒語，我身后馬上就長出了一雙漂亮的翅膀，此刻我非常高興?！蔽业谌齻€愿望是讓我的作業(yè)快點完成，芭比又一念咒語，我的作業(yè)就馬上完成了。

天亮了，我美妙的夢消失了，緊接著新的一天開始了，我回想著夢里的一切，認識到了媽媽對我的嚴勵，是要我好好的學習，在生活中要做個好孩子，幫助需要幫助的人，這樣的生活才有意義。要讓作業(yè)早點完成，那就要設計好自己的學習計劃，有計劃的學習這樣既輕松又能提高學習興趣，只有這樣我才能好好學習天天向上，生活就會像夢里一樣美麗。

我想三年級作文(篇4)

我看過很多朱自清的散文，《背影》，《槳聲燈影里的秦淮河》。其中，這個《荷塘月色》最讓我著迷。

“有一些白色的花散落在層層的樹葉中，有的優(yōu)雅地綻放，有的含羞帶花，就像珍珠，就像藍天上的星星，就像剛剛洗過澡的美麗女人……”眼前立刻出現(xiàn)了這樣一幅畫面：這個月下的荷塘靜如隔世，風輕花香，吸引了詩人的光顧，也吸引了我的注意。仔細一看，寬闊的荷塘里站著一些睡蓮和荷葉。我仿佛看到月光柔和地灑在花和葉子上。即使是最中心的花心，月光也慷慨地灑下她的愛。整個荷塘仿佛被輕紗籠罩，睡在夢中?？諝庵校幕ㄏ?，夾雜著細細的霧氣，真是個人之間的仙境！

“葉子下面是靜脈的流水，上面覆蓋著，看不到一些顏色；樹葉也更有風了，月光像流水一樣，靜靜地傾瀉在這片樹葉上……”花是葉兒滋養(yǎng)的，葉兒是流水沖刷的，一切生命都來自于這水，這愛水，這清水，這氤氳的水，而水是淡淡地被荷葉覆蓋著，讓葉子更清澈，更晶瑩。

伴隨著這個芬芳的荷塘，我深深體會到作者對美的細致觀察，對美的向往，對寧靜平淡生活的向往，對家鄉(xiāng)江南水鄉(xiāng)的無限回憶和懷念。朱自清以其獨特的美國寫作藝術風格，樹立了“美國白話寫作的典范”。

我想三年級作文(篇5)

“結繭了,結繭了！”剛剛還在做白日夢的我被驚醒了，奶奶對我喊道：“蠶寶寶結繭了！趕快起床！太陽都曬到屁股上嘍！”我聽了，“嗖“地一聲坐起來，看屁股還沒被太陽曬著,便穿好衣服沖向陽臺，蠶寶寶正在吐絲呢！

三個星期前，我買了三條蠶寶寶?；丶夷棠炭吹轿腋吲d的樣子，說：“今天怎么了？那么高興？”“鐺鐺鐺！”我把蠶寶寶給奶奶看，說：“奶奶，我要養(yǎng)蠶寶寶。”“這還不好養(yǎng)！”奶奶找出一個大鞋盒子，然后把蠶寶寶放進去，再把桑葉洗干凈、擦干，之后放進去，看到奶奶如此熟練，便問：“奶奶，你養(yǎng)過蠶？”“當然，小時候養(yǎng)的多了”。

剛剛開始養(yǎng)的時候，還不敢摸，我以為它會咬人，奶奶說，它不會咬人，這下我才放下了心。蠶寶寶的樣子十分可愛，白白的，胖胖的，摸上去軟軟的，十分舒服。

過了幾天，我發(fā)現(xiàn)一只蠶寶寶的屁股出血了，我非常擔心，奶奶說：“可能是桑葉上有農(nóng)藥，中毒了，可能會死?！蔽衣犃耍睦锓浅ｋy過。幾天后，果然不出奶奶所料，那只蠶寶寶“去世”了。為了尊重它，奶奶把它埋到了我家陽臺上的茉莉花盆里了。為了不讓另兩只蠶寶寶像那只一樣，我和奶奶更加細心照料了。每天去散步的時候，都會采一些桑葉回來。

七八天之后，蠶寶寶不吃了。我想，不會這兩只也生病了吧。我趕忙叫奶奶，奶奶說：“別擔心，它要做繭了?！薄罢娴模袅?！”

第二天，果然看到蠶寶寶做繭了，我期盼著它變成飛蛾。還有些繭還沒有成飛蛾就為我們?nèi)祟悹奚?，它們吐出的絲都變成了絲綢，做成了衣服、絲綢被，它們?yōu)槲覀內(nèi)祟愖隽司薮蟮呢暙I，我們難道不應該愛護它們嗎？

我想三年級作文(篇6)

九月一個新的季節(jié)到來了，也是豐收的季節(jié)，更是我們新學期的開學季。

開學了，同學們精神充沛，滿懷希望的來到了學校，寄語新的學期有新的變化，新的進步。

九月二日新的學期開始了，也是我們第一次升國旗和開學典禮的日子。同學們穿著整潔的校服戴著鮮艷的紅領巾，排著整齊的隊伍整裝待發(fā)。七點三十分升國旗及開學典禮開始了。

首先，高年級的同學誦讀誠信格言，這些格言教誨我們從小到大要做一個誠實守信的人。

接下來是我最羨慕的升旗手和護旗手出場了，他們邁著軍姿的步伐，肩膀扛著鮮艷的五星紅旗，昂首挺胸的身姿惹得我更是羨慕不已。

升旗儀式正是開始了，我們?nèi)w同學敬隊禮，唱國歌，目注國旗冉冉升起，那時我們都感到很自豪。

升旗儀式結束了，開學典禮開始了。有李主任講話，他講話的題目是”旗幟“。他告訴我們這樣一個道理，人要誠實守信用。他也給我講述了很多的精彩感人的誠信案例。同學們聽得非常認真。

這是一次非常精彩難忘的升旗儀式及開學典禮。

我想三年級作文(篇7)

盼望已久的暑假已經(jīng)來到了，我迷迷糊糊的睜開眼睛，清醒了一下，然后我穿好衣服，到樓下的院子里去玩，可是我發(fā)現(xiàn)老媽并沒有想每天的去院子里散心，而是在她的臥室里，或者是在別的地方，我跑進家里，看見老媽正在勤勞的做家務。

我又到了院子里去玩了，過了一會兒，我感覺天天都在院子里玩同樣的游戲，做同樣的事情！有點太乏味了，我絞盡腦汁的想啊想，玩點什么好呢！突然，我眼前閃光，想，老媽一個人堅持的在炎熱的烈日下做著非常多非常多的家務，汗流滿面，不如我?guī)屠蠇屪黾覄瞻?！正好可以鍛煉我做家務的功能！而且，老媽還要干別的事情！忙死了！

我跑回家里，對著老媽說：“老媽，老媽，還是讓我?guī)湍阕黾覄瞻?！”老媽微笑著說：“好的！”老媽對我說：“你到我剛擦一半的桌子上擦吧！”我說：“不行！”我要自己辦事，我不要您擦一半的桌子！我要幫助您拖地！“老媽說：”好啊！你愿意拖地你就拖把！“我拿起重重地拖布，然后，我用力的把拖布往前推，我經(jīng)過二虎之力，才把地拖完，接著，我又幫老媽完成了一個個家務……過了好幾個鐘頭，我和老媽才氣喘吁吁的做完所有的家務！我坐在沙發(fā)上看著整潔這房間，想，有一份是靠老媽的功勞，有一份還是靠我的功勞！我越想我就越美滋滋！老媽走到我的面前撫摸著我的額頭說：”好孩子，你長大了，會幫老媽做家務了。“

今天我可真開心！因為我會幫老媽做家務了！

我想三年級作文(篇8)

我的語文老師是男老師。他很矮，有一個大肚子，像一個又大又圓的西瓜。他鼻子上還戴著一副帥氣的黑色眼鏡?？雌饋砗芸蓯?！

我的老師有一雙靈敏的耳朵，所以無論聲音多小，哪怕一根針掉在地上，他都能聽到。有一次我在一個自習班寫完作業(yè)，和同桌小聲說了兩句。沒想到，我一抬頭，陳老師已經(jīng)用銳利的目光盯著我，嚇得我不敢認真看書。

我的老師也是一個樂于助人的老師。前幾天，我的鋼筆不小心掉到了地上，筆尖斷了。中午練的時候，陳老師發(fā)現(xiàn)了，問我：“你的筆呢？”我說：“我不小心弄壞了?！标惱蠋煻挍]說，給我找了一支新鋼筆。是他讓我開心的再次用新鋼筆練字。

我很高興在三（十）班愉快地學習，我很幸運遇到了陳老師！我喜歡我的語文老師！

我想三年級作文(篇9)

叢林里住著一只烏龜，他背著一個沉重的殼。小伙伴都叫他“笨笨”

一天，笨笨在叢林里散步。他看見花蝴蝶在叢林里翩翩起舞。笨笨給花蝴蝶說：“如果我能跟你們一起飛，那該多好呀！”笨笨的話引起一番嘲笑?！澳愦纛^呆腦的，簡直就是說夢話！”“你還想飛上天，哈哈哈哈哈哈！”

這時，天空中飛來了一只天鵝。笨笨好像看到了希望，有禮貌地說：“美麗的天鵝小姐，您能帶我飛一段嗎？”天鵝低頭一看，是一只烏龜。說：“你這只又笨又丑的烏龜，如果把我的新衣服弄臟了，我怎么向我的王子交代呀！”說完，便頭也不回地飛走了。笨笨哭喪著臉回家了，洗了一個澡，就睡覺了。第二天，笨笨看見了小鳥，說：“親愛的小鳥，你能帶我上天嗎？"小鳥說：”烏龜哥哥，我太小了，沒法帶你上天呀！”之后，笨笨又找了大雁、喜鵲、燕子等等等等。但都不能帶他上天。

笨笨的精神終于感動了精靈。他來到了人間，找到了笨笨，對他說：“我現(xiàn)在要送你一雙翅膀。如果你向上天，就按藍色按鈕，如果你想降落，就按白色按鈕。

從此，笨笨結識了許許多多的朋友，連一向傲氣的天鵝也跟笨笨成了好朋友。

我想三年級作文(篇10)

晚上，我寫完作業(yè)，想著要去看一會《熊出沒》放松一下。走到客廳只見弟弟正坐在沙發(fā)上，手握遙控器，聚精會神地看著《豬豬俠》。我走了過去，趁他不注意，一把奪過來遙控器就換到《熊出沒》。弟弟愣了一下，隨即大喊大叫起來：“我要看《豬豬俠》。”我裝作沒聽見的樣子，依然專注地看著電視。弟弟沖了過來，趴在我腿上，伸手就要搶遙控器。我把手舉得高高的，他只得站起來，為了不讓他夠著，我也站了起來，比他高半頭的我自然是不會讓他搶走遙控器的。弟弟著急的又蹦又跳，卻依然碰不到遙控器。

正當我得意洋洋時，弟弟使出了他的絕招——大哭。“哇，哇，哥哥欺負我?！彼穆曇魺o比的大，震得人耳朵疼，在書房里處理工作的爸爸皺著眉頭跑了出來?！霸趺戳耍康艿茉趺纯蘖?？”“哥哥不讓我看動畫片，搶我遙控器?！钡艿芤贿吙蓿贿呄虬职指鏍?。爸爸被吵的頭疼，無奈地看著我：“讓弟弟看一會。”“我也想看?！蔽覉詻Q不想讓步，爸爸只好裝作很嚴肅的樣子：“這樣，哥哥看完這一集，下一集給弟弟看，爸爸要工作，不許再吵了?！卑职痔岣吡艘袅浚@一下可是鎮(zhèn)住了弟弟和我，我們點了點頭，消停了下來。弟弟坐在一旁看著電視不敢說話。

這樣的遙控器爭奪戰(zhàn)幾乎每天都在上演，我想這也是生活中的一個樂趣吧。

我想三年級作文(篇11)

中國文化博大精深，中國文字可謂是字字意深、神通廣大。而在這些偉大的漢字里，我最喜歡的一個字就是玩了。一說到“玩”，你的腦海里一定會蹦出“玩樂”、“玩?！钡仍~語。

玩，是一種生活方式，讓人激動起來。打游戲也是一種玩，小孩在玩，大人在玩，連小嬰兒、老人也在玩！玩游戲，讓自己疲勞的大腦精神起來。

有一次“玩”的經(jīng)歷，讓我對“淺顯易懂”的這個字有了更深、更全面的了解。

記得有一個周日的下午，爸爸允許我玩半小時的游戲。玩游戲，是我們獨特的興趣愛好，所以，我非常高興，便捧起手機認真地打起游戲來。

時間過得真快，30分鐘很快便到了，我覺得還不過癮，一個壞念頭浮出腦中：明天放學回來，繼續(xù)玩！

第二天一放學我便迅速跑回家，從爸爸媽媽房間里偷偷拿出我的手機，跑進自己的.小天地里，關上門，在里面放肆地玩了起來，把作業(yè)全都拋到了腦后。哎呀，做壞事一定沒有好下場！湊巧，爸爸媽媽正好早下班回來了，被逮了個正著。

當我心里向有面小鼓似的咚咚直響時，當我低下頭等待批評時，沒想到，爸爸把手放在了我的頭上，輕輕地拍了兩下，語氣輕柔地教育我：“Luna，你那迫切想玩的心思我懂，因為我小時候也有過。要知道，玩手機不是不行，它只是一種休閑方式，得做好一切事，再去輕輕松松地玩。記住，玩起來要適可而止，否則會傷害自己?！蔽尹c點頭，終于明白了他們的用意。

玩，只是一種放松，一定要有節(jié)制，否則便會玩物喪志。

我的媽媽作文初三

常言道，女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的。媽媽就像御寒的冬衣，時刻給我們溫暖，我們不如將想要對媽媽說的話用筆寫下來，我們?nèi)绾蜗鹿P撰寫與媽媽相關的作文呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“我的媽媽作文初三”，相信能對大家有所幫助。

我的媽媽作文初三【篇一】

我有一位平凡的母親，但她在我的心目中是最偉大的。媽媽中等個子，留著一頭黃色的長發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙明珠一樣的眼睛。媽媽總是笑瞇瞇的，樣子十分親切。

媽媽非常關心我的學習。我每天上學或放學多數(shù)都是媽媽接送的，不管冬天多么寒冷，夏天多么炎熱，她總是不辭辛勞的接送我。她每天晚上忙完家務，還要幫我檢查作業(yè)。有一回，我到學校，才想起沒帶作業(yè)本?？晌掖蜷_書包一看，作業(yè)本正美滋滋的躺在書包里面睡覺呢，我感動極了。每當我考試的了高分，高高興興的拿著試卷向媽媽報告時，媽媽總是從我手中接過試卷，看了又看，然后嚴肅的說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。要繼續(xù)努力，不能驕傲。”

在生活中，媽媽無微不至地關心我。每當吃飯的時候，媽媽總要把好吃的留給我吃。媽媽一年到頭才買兩三件衣服，可她只要看到好看的童裝，就會給我買下來。

這就是我的媽媽，平凡而又偉大。我愛我的媽媽，我長大了一定要報答她。

我的媽媽作文初三【篇二】

生活之所以多姿多彩，那可能是因為你的家中有一個奇葩老媽。

減肥老媽

歲月是把殺豬刀。

這些年，由于媽媽經(jīng)常享受于沙發(fā)溫暖而舒適的懷抱中，沉浸在浪漫又美妙的電視劇里，沉迷于美味爽口的美食中，所以她沒過多久就長了近5斤腰！曾經(jīng)作為醫(yī)生的她看了看長胖了的自己，決心減肥。就這樣，媽媽走上了減肥之路。每天都在努力說服自己：減肥！減肥！減肥！

媽媽為了克制自己，還錄了個視頻，說堅持兩個月或一個月喝一次奶茶，用清晨跑步代替沙發(fā)的貪睡，用營養(yǎng)的蔬菜代替炸雞和外賣，用夜晚的早睡代替街邊的夜宵，喊了這邊口號，媽媽足足堅持了一個月。

溫馨提示（只希望在每天的晨跑中不要偶遇甜品店，奶茶店，燒烤店……不然那甜蜜的誘惑她可擋不住，會越減越肥的?。?/p>

居家老媽

我的老媽也是一位居家好媽媽，當她單獨在家時，總是忍不住去看看我的房間，不看不知道，一看嚇一跳！臟、亂、差！我的房間只能用這三個字形容。老媽也看下去，自顧自的收拾起來，等我上課回家，房里總是干干凈凈。

這就是我的老媽，在減肥的路上一直努力，在獨自居家時總會忍不住收拾。

我的媽媽作文初三【篇三】

我的媽媽，她是一位非常好的媽媽，媽媽也是一位非常賢惠的人。

她每天都要照雇我和哥哥姐姐們，還要上班，回來家里還要做飯，給我們吃，媽媽非常堅強。無論自己受了什么委屈，都是自己憋在心里，我的媽媽是世界上最好的媽媽，她常常教導我們做人的道理，當時我爸爸下崗了，沒有了工作。媽媽為了能讓我們生活更好，明天都不停的工作，切沒有半句厭言，所以說我媽媽昰一位好媽媽。我愛我的媽媽，媽媽也很愛我們。媽媽是一位工作狂，明天都是早去晚回。

我記得有一次我得了闌尾炎，要馬上動手術，媽媽一直部在我生邊，還不停的問我有哪里不舒服，還問我痛不痛，我非的想哭，但是我想起了有一位這么好的媽媽我非常驕傲和自豪，在我媽媽小時候家里窮沒讀過什么書，但她是一個非常有禮貌的人，在街上見了熟人都會主動打招呼。

我記得在我小時候，我和哥哥姐姐為了一件小事打架，我媽媽卻拿起棍子打我們手心，然后在跟我們講政治，雖然媽媽打了我，但我從有放在心里，因為那件事我也有錯，媽媽也是一位內(nèi)熱外冷的人，她對我們的也非常的嚴格，從小的時候，她教育我們不要說謊。

我的媽媽雖然對我們很嚴格，但是她的教育讓我終身難忘。我愛我的媽媽。

我的媽媽作文初三【篇四】

我為我有一個能干、漂亮的媽媽感到驕傲。

媽媽個子不高，一米五幾，全身胖胖的。媽媽很會燒菜，她每天都會燒出許多香噴噴的飯菜。有一天，我放學回家，媽媽早已在餐桌上擺滿了熱騰騰、香噴噴的飯菜，有紅燒雞翅、魚湯，還有炒青菜……我吃得津津有味，吃完飯做作業(yè)時，還滿口生香。吃著媽媽燒的菜，真是讓人回味無窮。

媽媽酷愛打扮，每當出去玩的時候，她都要精心梳妝打扮，先跑進更衣室里換衣服，挑來挑去，換來換去，要花費半天時間才穿上一套滿意的衣服。好不容易換好了衣服，又要忙著化妝，一會擦粉底，一會兒抹口紅，又花上小半天時間。然后，媽媽穿上高跟鞋，拿上小包包，興高采烈地出門了。

媽媽對我的學習管得很嚴厲，背地里我常常稱她“母老虎”。但是，我還是很愛這個會燒飯又酷愛打扮的媽媽。

我的愛好初三作文12篇

語文老師經(jīng)常會要求我們寫作文，寫作文可以培養(yǎng)我們的邏輯思維。通過積累更多的詞匯，我們可以輕松地寫作文，并加快速度。您為寫作文煩惱過嗎？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下我的愛好初三作文12篇，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我的愛好初三作文 篇1

雖說我在班里成績不算太好，但在“文娛圈”內(nèi)，我可是首屈一指的“大腕明星”，不信，你聽。

“哈哈……”咦，班里怎么會傳出笑聲?那當然是我在表演小品，“笑星”嘛，天生有這個才。還不信，接著瞧吧。

我這時正在表演《鬼子打獵》，說有個劇院在演《鬼子打獵》這出戲，因為扔野鴨的和配音的人配合不好，演出了一場鬧劇。我一邊繪聲繪色地講，一邊做著各種滑稽的動作，還學日本鬼子的話，逗得同學們前俯后仰，有的還笑疼了肚子呢。怎么樣?這回信了吧。你說什么?問我怎么會“這一招”的?好，告訴你吧。

小時候，我最喜歡看《綜藝大觀》中“開心一刻”這一欄目，每次笑過之余，我便進行模仿，常逗得父母開懷大笑，于是我的興趣越來越濃了。

三年級的一次文娛課上，我第一次登臺表演了《走馬觀花》，同學們聽后無不驚訝萬分，從此，我便在“文娛圈”里展露了頭角，有了點“小名氣”。每次班里有演出，我總能大顯身手，在緊張的學習生活中，帶給了同學們一串串笑聲，每當這時，我總覺得自己是世界上最快樂的人。

當然我能如此榮耀，受到同學們的喜愛，也得歸功于爸爸，爸爸是個“老笑星”，常言說得對“有其父必有其子”。一有空我們就切磋“技藝”，你說一個，我來一個，媽媽是我們唯一的最忠實的觀眾。有時，我因?qū)W習緊張，而想偷懶時，老爸就對我說：“一個人要把興趣愛好變成特長，可不是容易的事，那必須持之以恒，那才能有所成就?！蔽夷劂懹浟税职值脑?，并且一直在為成為趙本山這樣的大笑星而努力。每次，得到同學們的掌聲時，我總想：“要百尺竿頭，更進一步。”

這學期，我榮幸地成為“小卓別林獎”的得主，唉，麻煩也來了，同學們有空見著我就喊：“小卓別林來了，小卓別林來了?！蔽膴收n上，“小卓別林來一個，小卓別林來一個”的叫聲此起彼伏，不過我為此而驕傲。

怎么你羨慕我整天都開心嗎?告訴你吧，多給別人歡樂，你一定也會收獲不小的。

我的愛好初三作文 篇2

生活中，每個人都有自己的愛好和特長。有的人喜歡彈琴，能用古箏彈奏出十分美妙的樂曲；有的人喜歡唱歌，能用悅耳的歌聲打動所有人；有的人喜歡跳舞，能隨著音樂跳出姿態(tài)優(yōu)美的舞蹈；有的人喜歡做手工，能用一張小小的紅片折出形態(tài)各異、栩栩如生的小動物……而我喜歡畫畫，想用畫筆畫出五彩繽紛、絢爛多姿的世界。

還記得小時候，早晨，當太陽從東方升起時，我看見的是色彩斑斕的云霞；中午，當太陽掛在天空正中央，我看見飄移在藍天的白云，仿佛那潔白棉花；傍晚，當太陽落下西邊，我看見西邊的高山猶如鑲上發(fā)光的金邊；夜晚，天空中布滿了數(shù)不清的小星星，整個天空像黑色的毯子上鋪滿了無數(shù)顆小寶石，閃閃發(fā)光。再看看我們居住的城市，數(shù)不清的高樓鱗次櫛比，川流不息的小汽車好像金沙江的流水，大黑山一年四季郁郁蔥蔥……試想，要是能用筆把這美好世界畫出來該是多么的壯麗！

于是，我就用媽媽給我買的彩筆在紙上開始作畫，雖然畫的什么都不像，但也給我增添許多的樂趣。還記得爺爺笑著對我說：你畫的什么??！魚兒怎么在天上飛？小鳥咋就鉆到地下去啦！

后來，媽媽見我有這方面的愛好，便從書店給我買回圖畫書，要我照著畫。等我稍大一點，又送我去少年宮學畫畫。剛開始，畫的不好，一次，我報名參加少年宮組織的畫畫比賽，卻什么名次也沒有拿著，沮喪的眼淚在我眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，覺著畫畫好難喔！

媽媽見后鼓勵我說：“萬事開頭難，不管做什么事都不可能一開始就做得很好?！边€說：“失敗是成功之母，一個人只要有恒心，善于學習別人的長處，改善自己的短處，再通過勤學苦練，堅持不懈，就一定能把事情做好?！崩蠋熞矄l(fā)我們說，學畫畫除掌握基本的技巧外，還要學會觀察世界，觀察我們生活中一切美好的事物，這樣才會畫出美麗的圖畫。

聽了媽媽和老師話，我重拾信心。從那以后，我堅持每天練習畫畫，不斷總結，積極改善自己不足的地方。在老師的輔導下，加上不懈的努力，我畫畫的成績在逐步提高。當我心情郁悶的時候，我用畫畫來排解心中的不悅；當我開心的時候，我用畫畫來表達心中的快樂，畫畫伴隨我的成長和進步！

隨著時間的推移，我畫的畫越來越多，茶幾上、沙發(fā)上，還有臥室里到處都是，媽媽讓我自己把它收拾好。當垃圾扔了吧，我又舍不得，因為這也是我的勞動成果??！我看爺爺在編書，于是靈機一動，我也要用我的畫編一本圖畫書。我便把所有的畫收集起來，讓爺爺用訂書器給裝訂在一起，居然成一本“圖畫集”了。

我喜歡畫畫，因為它給我的童年增添了樂趣，也讓我對生活充滿美好的向往。以后我還要繼續(xù)努力，用畫畫記錄我多彩的人生！

我的愛好初三作文 篇3

回答我的興趣很廣泛，愛讀書、愛彈琴……不過，最愛好的、下功夫最大的要數(shù)畫畫了。無論春夏秋冬，無論在家還是在學校，只要一有空我就拿起畫筆，勾個小人兒，畫片樹葉兒，凡自己有興趣的什么都畫；在地上畫，在紙上畫，有時還在書本上畫，為此，常遭到爸爸的責罵。

記得去年夏天的一個晚上，爸爸媽媽去看電影，我和姐姐留在家里學習。我剛打開課本，忽然看見桌子玻璃板下新壓著一張圖片——“鹿，我最喜歡的鹿，畫下來！”我一邊想，一邊打開畫紙，拿起畫筆三下五除二就勾出一只小鹿，由于太急，把鹿頭畫成小山羊頭的樣子了。擦了重畫！可是又把鹿頭畫歪了，我只好將計就計，在旁邊畫了一只鴨子戲水，小鹿回頭看著鴨子。畫好一看，還不錯。爸媽還沒回來，我干脆畫個痛快吧，畫什么呢？想了想，我先畫了一望無垠的稻田和碧藍的天空，然后又畫了一個活動稻草人，他右手拿一張弓，左手把一只箭搭在弓上，站在稻田里，像一個士兵一樣在守護稻田……

正當我美滋滋地欣賞這兩幅畫時，“哐當”一聲門開了。我緊忙把畫往抽屜里塞，可是來不及了，爸爸已經(jīng)來到了我眼前，姐姐也站了起來。我不情愿地把畫遞給他們。姐姐看了后夸我畫得好，還帶著求情的目光看著爸爸?？砂职帜?，只是仔。

愛好！愛好是什么？愛好疲勞一天后還念念不忘的事；愛好是見縫插針也要做一做的事……我呀，有許多愛好：玩、畫畫、做手工……但我最大的愛好就是：讀書！高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。果然如此：作文書能使我提高作文水平；手工書能使我心靈手巧；閱讀書能提高我的閱讀水平；歷史書能使我了解中國悠久的歷史……這么多書都能使我進步，我怎能不喜歡讀書呢？，如果你想了解我是如何愛上讀書的？哦，是這樣的：剛上一年級時，我發(fā)現(xiàn)班上許多同學的知識十分豐富--知道地球的兩極有極晝和極夜現(xiàn)象；知道熱帶雨林里生活的各種各樣的動物；知道地球上海洋的占地面積遠遠大于陸地……我可羨慕了，便向本班的“百科全書”--李卓然請教：“請問一下，你的知識怎會那樣豐富？”他只簡單地回答了七個字：“當然是多讀書啦！”我聽了之后，驚訝至極。好不容易盼到周末，我“命令”媽媽帶我去圖書大廈，一到那兒，我立刻來到兒童讀物區(qū)，抱了一大堆書，坐下來，安安靜靜地看著，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)書上的知識的確豐富多彩，天文、地理、繪畫……這可是大大滿足了我的求知欲望，下定

“吃飯了！聽見了沒有！吃飯了！”聽媽媽又在喊我吃飯了！此時，我會應付上一句：“知道了！”可眼睛卻始終離不開令我如癡如醉的書本。

看書，是我課余生活不可缺少的一部分，它常讓我忘記一切。有一次，我去姑姑家玩。本來，我和表弟表妹商量好了玩“捉迷藏”的游戲，我來躲，他們找。我想躲在表弟房里，可剛進屋，便在表弟的一個書架上發(fā)現(xiàn)了一排《淘氣包馬小跳》的書。于是，我如饑似渴地看了起來，忘了與表弟表妹正在玩“捉迷藏”，更忘了躲起來。因為這本書太生動、太幽默了，我看得津津有味，不時發(fā)出“哈哈！”“哈哈！”的笑聲。我的笑聲驚動了表弟表妹，他們得意洋洋的走過來說：“我們終于捉到你了！表姐，你怎么這么傻呀？那么多難找的地方你不躲，偏偏躲在這兒？”我丈二和尚摸不著頭腦，莫名其妙地說：“什么躲不躲的？”他們頓時傻了眼，說：“表姐，你是吃錯藥了，還是發(fā)燒了？”我不耐煩地說：“去去去！誰發(fā)燒了？小孩子別亂說話?！闭f完，又拿是細細品味了。雖然他們倆還在那死磨硬纏，我卻幾乎沒有聽見他們倆的聲音，仿佛這個世界只有我和這本書，其他的什么都不存在了。就這樣，我一直在那兒看這本書，不知過了多久，我終于一口氣把這本書看完了。一陣……

我的愛好初三作文 篇4

可以說，我學過的興趣愛好很多，但是能堅持下來的真心不多。小時候，我學過兒童畫，可是后來覺得不好玩，便毅然決然地放棄了。也學過中國舞，考過了5級，又因為覺得枯燥便也放棄了，像游泳、書法更也是這樣。但有兩項興趣，我都堅持下來了。

第一項就是彈鋼琴啦！彈鋼琴我已經(jīng)堅持練習了四年左右，你們知道我當時為什么學習彈鋼琴嗎？當時在電視上看到許多歌曲都是用鋼琴來伴奏的，也看到彈鋼琴的人手指都很修長，很好看，便讓媽媽給我找老師學習?？蓩寢屢仓牢业男愿?，做事三分鐘熱度，便提前給我打了“預防針”，你學了可不能再輕易放棄，彈琴要付出的代價可不是和你之前放棄的那些可以比的，“先不說補課的費用，你學鋼琴總得多練習吧，就要買鋼琴，不說買三角鋼琴啊什么的，但總得買個好點的吧，總不能買個琴鍵老是壞掉的吧！怎么滴也要1萬以上吧，鋼琴還要定期調(diào)音，可不能說放棄就放棄。不過你如果真的喜歡，愿意好好學的話，我當然支持?！薄拔乙獙W！我信誓旦旦地說。到了琴行，看到那些十分優(yōu)雅的鋼琴，便暗自發(fā)誓要學好。

可理想與現(xiàn)實總是不太一樣，電視里那些好聽的伴奏曲總是不那么容易學會的，我大約學了一年半的讀譜、練手指和一些基本的音階，別提有多枯燥了！當時放棄的年頭在我腦海中閃過幾次，但想到媽媽的那番話，便堅持了下去，現(xiàn)在的我看到鋪子，再加上兩至三周的練習便可以為歌曲伴奏啦！每每聽到自己彈奏的伴奏曲在耳邊響起，別提多有成就感了！

還有一項興趣便是素描畫，素描我也是堅持了三年，可能三年并不算很長，但我對素描的.喜愛，可不是一般人可以體會的喲！這三年里我參加了2次考級，四級和六級，老師也說我的考級速度很快，這也許是因為我發(fā)自內(nèi)心的喜愛素描吧！可我畫素描有一個缺點，那就是速度有點兒慢，我在畫素描總會先從局部開始胡，導致一個地方畫完了，其他地方還是幾乎一片空白，所以速度就會比較慢，希望可以慢慢改正這個缺點。

只要堅持就一定會有結果，我們要不畏困難，讓自己變得多才多藝。

我的愛好初三作文 篇5

時間如流水，歲月如穿梭。轉(zhuǎn)眼間過了十幾年，在這十幾年中，我學會了很多業(yè)余愛好，其中有很多令我難忘的。

我最喜歡的愛好之一是打籃球。

無可挑剔，籃球作為年輕人的運動，也是我應該學習的。但在我學習的道路上并不是一帆風順的。

“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。炎熱的夏天，似乎也只有綠蔭般的江南水鄉(xiāng)才有清涼的感覺。第一次上籃球課是為了一個目的——減肥。

痛苦呀！7月的夏天，火紅的驕陽，使大地變得干燥而炎熱。爸媽怎么會想到讓我打藍球。真是令人費解。每次上課，我滿懷著悲痛和厭煩的情緒走進球場。但后來于伙伴們打成了一片就很快樂了。

天下大事分久必和，和久必分。我們的相聚也是短暫的。8月，我們開學了。

第二次波折久開始了。開學，籃球班也要分班，爸爸急于求成讓我上了大班?？墒窃诖蟀?，我運球就丟，跑步也跟不上。我都不想學了。后來于爸爸協(xié)商又回到了小班。但已物是人非了。

我最優(yōu)雅的愛好的彈鋼琴。

鋼琴是我學習時間最長的愛好。從4歲起就開始學起一直到現(xiàn)在共學了8年。不瞞你說，學了8年一級也沒考。但沒考又怎么樣，照樣能彈十幾首流利的曲子。在說了學了就是為了自己在家自娛自樂的。在學鋼琴時我也上過藝術學院，也不免挨過打，都是“琴家”常事。

我最紳士的運動是打臺球。

我學臺球就倆月。就是不知為什么。在中國，臺球被視為流氓運動，在這里我就要為臺球伸冤。在英國等歐洲國家，臺球是只有紳士才能打的運動，連7，8歲的小孩子都要學習打臺球，現(xiàn)在在大師杯上不都是歐洲人的冠軍嗎？人家也沒說邊抽煙邊打。但在中國，此類人比比皆是。難怪被視為流氓運動。以上思想均為爸爸傳授。

我仍有許多愛好，都差不多?，F(xiàn)代人有幾個和別人不同的呢？

我的愛好初三作文 篇6

別看我是個女孩子，性格卻和男孩子差不多！活潑開朗、粗心愛玩，都是我的特點！既然有這樣的性格，那你肯定能猜到我的愛好就會有很多啦！彈古箏、畫畫、種植物、拼模型、吹陶笛我都行，其中我最喜歡的，最拿手的那就是拼模型了！

模型制作活動是小學科技活動的傳統(tǒng)項目，對于提高我們的動手能力，開拓視野，培養(yǎng)各種能力，會起到積極的作用。同時在參加競賽中能激勵我們從小愛科學、學科學、用科學，養(yǎng)成良好的科學態(tài)度，立志為我國的科技事業(yè)作貢獻。

我低年級第一次參加過科技模型比賽，從那個時候開始，我喜歡上了模型。我的爸爸是一名科學老師，在比賽前的幾個星期他不厭其煩地親自教我怎么拼比賽的模型。爸爸一直這樣鼓勵我，拼好模型，不放棄！

那一天晚上，爸爸拿來一套車輛模型，微笑著對我說：“再過兩個星期，你去參加一個比賽，好嗎？”“比賽，什么比賽？”我疑惑地問?！耙粋€制作科學模型的比賽?！薄芭叮晌覐膩頉]有參加過，沒有制作過，我不知道行不行啊！”“放心吧，有爸爸呢，只要肯動腦、肯動手，勤練習，你一定行，我對你有信心！”

爸爸坐在我對面，一遍又一遍地拆、裝，邊講邊做手把手教我，只要看到我疑惑的眼神，就停下來重新講起、做起，直到我終于學會了為止。從此，在爸爸的陪伴下，每天晚上作業(yè)寫完后，我都會把模型重復拆了又拼拼了又拆地數(shù)十遍。堅定的信念，不懈的堅持，這樣才能讓我更熟練，比賽成績比得更好。

到了比賽的那一天，我和爸爸一起來到了比賽現(xiàn)場。我充滿信心地走向四驅(qū)車比賽的場地。進了賽場，老師讓我們做好準備工作，開始比賽。

第一部分：四驅(qū)車拼裝。老師說這一部分不計入成績，只要在規(guī)定時間之內(nèi)拼好就行了。我因為之前擁有了熟練的手法，用了不到10分鐘就拼好了，看著周圍手忙腳亂的其他賽手，我信心滿滿。

第二部分：四驅(qū)車競速。場地中早已布置好一條彎彎曲曲的長賽道。比賽開始了，我先把車子的開關打開，放進賽道中。“快跑?。】炫?！”我心里默默地為我的“小愛”加油，禁不住拳頭揮舞了起來?？墒牵谝惠喅煽儾⒉焕硐?，爸爸用眼神鼓勵我不要氣餒，我也點點頭示意，并調(diào)整起“小愛”來，加潤滑油、換電池。第二輪，我快速地把四驅(qū)車平放入賽道中?！靶邸焙孟裰牢以跒樗佑凸奈?，它跑得真快，這一輪只跑了9秒幾！比第一輪快了1秒多！我得了第一名，冠軍，耶！

成功都是青睞努力的人！從這一刻起，我愛上了模型！就是我的愛好，你呢！

我的愛好初三作文 篇7

我的興趣愛好很廣泛，就如同天上的繁星一樣，數(shù)不勝數(shù)，可仔細一瞧，在“藝術”這塊區(qū)域中，有著一顆最為明亮的星星——繪畫。

繪畫曾經(jīng)在我的眼中是可有可無的，但自從我真正開始學習繪畫時，我才發(fā)現(xiàn)了繪畫的妙處。畫出的每一個細節(jié)、每一根線條，都讓我為之著迷。

那是一個風和日麗的早晨，我朦朦朧朧的醒了過來，洗漱后，我突然心血來潮，想畫一幅畫。隨后，我便準備好了素描紙、鉛筆、畫板、橡皮等繪畫工具，拿出了水壺，準備寫生。

先定型、影子、明暗……一道道工序把我弄得滿頭大汗，可我卻絲毫不知疲倦。也不知過了多久，我突然大喊一聲：“完成了!”才發(fā)現(xiàn)，筆芯已經(jīng)被我用的由尖變成了圓?？粗矍暗倪@幅畫，心中不由得升起了一股成就感，雖然不是什么名畫，但也是我努力付出的結果。也許我畫的這幅畫并不好看，用的時間也不是很久，但學習畫畫的過程是艱苦的，而這么艱苦的學習，就是為了畫出這些看似不好，卻又下了苦工的畫。

我不僅喜歡畫畫，經(jīng)常畫畫，而且對已經(jīng)畫好的畫十分珍惜，絕不會允許它們受到任何的損傷。

就在我畫完茶壺之后，我便洗了個手吃飯去了。畫的話，自然是放進了我的“小金庫”。我的小金庫是個寬敞的抽屜，里面只有畫，要說數(shù)量的.話，簡直數(shù)不勝數(shù)，而且都是我的“得意之作”。吃完飯后，我就像往常一樣，去整理了我的“小金庫”。我把畫都拿了出來，一張一張地折好、疊好。正要放回去時，老爸走了進來。他似乎剛洗完手，自然地甩了甩手，一些黃豆大的水珠落在了我的畫上，留下了斑斑點點的水印。面對這突如其來的事件，我在一瞬間就仿佛變成了一只發(fā)怒了的豹子，朝著老爸大吼大叫。老爸立馬被嚇壞了，手忙腳亂的跑了出去。

我愛繪畫，我珍惜我畫出的每一幅畫，不論好與壞。我更愛生活，更珍惜生活中的每一天，不論開心與悲傷。如今，繪畫已成為了我生活中必不可少的一部分。也正因為有了它，我的生活才更加精彩、絢麗!

我的愛好初三作文 篇8

My favorite things is reading .At my free times I usually set on desk and read a book.My favorite book named Give me three days light .It is about a girl's life story. I likethe girl because sheis optimistic and hard-working . Weshouldlearn from her. I must be study hard.

Sometimes I go to the library . This is the most interesting thing in my life.Reading booksmakes me happy. I thinkit isintersting.

I can learn a lot from reading book.So I will keep reading books.

我的愛好是閱讀。在我的.空閑時間里我會在坐在書桌前讀書。我最喜歡的書是《假如給我三天光明》。這是一本講述一個女孩的生活的書。我很喜歡這個女孩應為她很樂觀而且勤奮。我們應該向她學習。我也要努力學習。

有時我會去圖書館。這是我的生活中最有趣的事情了。閱讀能讓我感到快樂。我認為這很有趣。

我能從閱讀中收獲很多東西。所以我將會保持閱讀。

我的愛好初三作文 篇9

從小到大，我的興趣愛好有很多，但我是一個三分鐘熱度、且急性子的人，所以我對事物的的興趣總是堅持不了多久?？匆妱e人繡的十字繡，我也興致勃勃地繡了一會兒，又因為枯燥而將那塊布棄而不顧；因為愛好寫作，決定假期里三天寫一篇文章，結果整個假期下來，一篇都沒寫；想要練毛筆字，卻只是想想……所以，我也不知道這么多的事情，到底算不算我的愛好。

其實，我根本就不知道基本功的重要性。我總是想很快就能達到我想要的效果，但這是不可能的，基本功必須扎實。當我發(fā)現(xiàn)我沒法很快做到像別人那樣好，又不想花更多的時間時，就會消極地放棄。

因為，我喜歡的只是事情的結果，而不是事情本身。

這個暑假，我看見了一幅漂亮的油畫，于是我告訴我的繪畫老師，我不學彩鉛了，我要學油畫。可是老師告訴我，直接學油畫是很困難的，最好先學素描，打基礎。我稍稍猶豫了一會兒，想到一起學素描的還有我的閨蜜小雪吶，就答應了。

于是每個星期五，我都興致勃勃地去學素描。剛開始畫的是最簡單的正方體，老師跟我講好一些簡單的理論知識后，就讓我自己畫了。我信心滿滿的勾勒出了正方體的形狀和投影，問老師我能不能上色了。老師搖搖頭，說：“你看，你的線不直，有弧度，還有你看這里的透視，太夸張了。再看投影，這條邊應該過來一點……”老師指出了很多問題，我只好慢慢修改。

正方體畫好了，還有長方體、三角體、圓柱體……全部是枯燥的幾何。剛開始那股興致沒有了，取而代之的是掃興與不耐煩。于是每次上素描課，我都磨磨蹭蹭，小雪三個幾何的組合兩節(jié)課就能畫好，還畫得很細膩，我一個簡單的幾何，也要畫兩節(jié)課，還很粗糙。眼看著大半個暑假要過去了，這什么時候才是個頭兒？我開始厭倦了。我為什么要學素描？我喜歡的只是油畫而已嘛！再說了，那么好看的油畫，都是那些大神才能畫出來的。我哪能行？我畫數(shù)字油畫不就夠了嗎，學什么素描？

我把我心中的苦惱對小雪傾訴了一通，小雪讓我再堅持一下，多練習線條，一定能進步的很快……

雖然對自己能否進步將信將疑，但朋友的話我還是聽的。我按照她說的做了，雖然說還沒有畫得很細膩，但進步的很快，老師的話從：“等等改一下”變成了：“可以啦下一步吧”。我的信心一點點增加，態(tài)度也更積極了。每個星期五，我都興致勃勃。

現(xiàn)在我可以說，畫畫，就是我的興趣愛好。

我的愛好初三作文 篇10

我愛我的好媽媽，無論是以前、現(xiàn)在，還是以后，我都愛她。

我的媽媽是一位普通的職工，在附近的制衣廠上班，每一天早出晚歸。但是我的媽媽很堅強，她在家里很少生氣，總是保持著微笑。我最喜歡看她那兩個酒窩，笑起來的時候特別好看。

有一天，我很早就來到了學校。走進教室，教室里空無一人。作為第一個來到教室的人，我十分高興?？僧斘易聛?，處理昨天的作業(yè)時，我傻了眼。

我的文具盒呢？去哪了？我自言自語道。拉開拉鏈打開書包，每一個隔層都仔仔細細翻了一遍，可就是沒有。我著急了起來，眉毛擰成一股繩。我又胡亂地翻開抽屜，找一找有沒有備用的。可結果很令人的失望，沒有備用的。我就看著亂七八糟的抽屜愣了起來。

怎么辦？回家。不，太遠了，我趕回去一定會遲到的。那要不去買吧！可我今天沒有帶零花錢。這也不行，也不行。今天我慘了，我要交的那張家庭聯(lián)系表還的文具盒呢，怎么辦……

一陣急促的腳步聲從走廊中傳來，是誰？我不想關注，我沒有那個心思。小龍，我一抬頭，我的母親正站在門口。她的頭發(fā)有些凌亂，額頭上有著綠豆大的的汗水。她的手里正拿著我的文具盒，我激動的沖了過去。媽媽把文具盒交給我，把手放在我的肩膀上說：你這個孩子，一定要仔細點，不要馬虎。我高興的笑出大門牙，點點頭。然后，媽媽又跑著去校門外，她還要上班啊。

我愛我的好媽媽。

我的愛好初三作文 篇11

“咚！咚咚！咚！”、“咚~”，一陣陣震人心弦的鼓聲不停的沖擊著我的耳膜，帶給我視覺與聽覺的震撼。整齊劃一的動作、完美無缺的默契、此起彼落的鼓聲，使我目不轉(zhuǎn)睛的盯著表演的學長、學姐，多么希望我也是表演中的一員，隨著節(jié)奏徜徉在鼓的國度里。過一陣子，表演結束了，但我的腦中還是充滿鼓聲，久久不能自己……

正當我還沉靜在鼓聲中時，忽然一陣聲音打斷了我，“很好聽吧！這就是扁鼓吸引人地方。也歡迎你加入扁鼓的行列?！北夤纳绲膶W長面對呆若木雞的我這么說。于是我一放學，就和媽媽討論，隔天，我就順利報名了，當時的心情，真的興奮的不可言喻??！

到了禮拜四，就我最快樂的時間，因為扁鼓社團練習的時間就是星期四。之前五年級的時候，還有兩位學長姐帶著我們，帶是現(xiàn)在他們畢業(yè)了。剛開始要練習基本功，從取鼓棒到隊形再到節(jié)奏……，每一項都要一步一步來，可馬虎不得！只要有人一偷懶，那全部都要重來練習一次，有時候甚至會破皮、長繭，當手上破皮時，我都會告訴自己，那是我努力過的證明，也是我引以為傲的“勛章”。

經(jīng)過了一整個禮拜的磨煉，我們終于站上舞臺，成為眾人矚目的焦點，當時我的心情七上八下，起伏不定，一下?lián)淖藙莶缓?，一下?lián)臅粫鲥e，身旁的同學看出了我的緊張，他給了我鼓勵，要我放輕松做自己?！敖酉聛碜屛覀儦g迎華苗小學扁鼓社的表演！”我大步的走向前迎接我人生中第一次的扁鼓表演。在一片的掌聲中，我們的表演圓滿落幕，位活動劃下句點，我永遠也不會忘記這一次的演出。

現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級了，小學生活也即將結束，但我仍不放棄最后的時光，更是抓警時間的尾巴，希望能趁現(xiàn)在把鼓藝更精進一些，也希望扁鼓，有一天能家喻戶曉，成為數(shù)數(shù)一數(shù)二的中國文化！

我的愛好初三作文 篇12

我是一個活潑好動的男生，我有許多興趣愛好，在我眾多的愛好中，籃球，是我的最愛，沒有之一，他既能強身健體，又是一項競技性非常有趣的運動。而且籃球也可以讓我結交許多新的朋友，看到他們那些帥氣的動作，我也夢想著有一天能變得像他們一樣，那該多好啊。

為了我這個夢想，去年，報名參加了籃球訓練班，我希望有朝一日我也可以變得像我朋友那么厲害。剛開始，我很專心地聽從教練的指導，如何傳球，跑位，防守，進攻，投籃，練習也很認真。經(jīng)過一段時間的學習，我的球藝突飛猛進，三步上籃都已經(jīng)非常熟練了。這是，內(nèi)心的驕傲不由得滋生起來了。記得有一次，教練讓我們打?qū)官?，我是主力隊員之一。比賽開始了，我覺得自己的技術已經(jīng)很厲害了，不需要按照教練的指導穩(wěn)扎穩(wěn)打，在求勝心切的欲望驅(qū)使下，自己盲目的一次次三分出手，結果可想而知，慘敗而歸。賽后，教練找我談話，說我太浮躁了，沉不住氣，讓我自己好好反省失利利的原因。我冷靜下來，認真分析了失利的原因。的確如教練所說，我太心浮氣躁了，自以為是，以為自己學的很好了，驕傲自滿，其實只是學了皮毛而已，做任何事情沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，扎扎實實，才能離成功更近。

在總結了經(jīng)驗教訓后，在第二天的比賽中，我改變了戰(zhàn)術，沒用昨天的打法而是用了我自己擅長的突破上籃和三步上籃。這一招果然奏效，我突破誰還防的住我，各個隊瞬間被我秒殺。我成了那天的MVP！

NBA球星科比說過這樣一句話“我知道洛杉磯凌晨4點的樣子”。我喜歡打籃球，它不但給我?guī)砹藲g樂，而且教會了我很多道理。沒有人能隨隨便便成功，沒有辛勤的勞動，怎么可能有收獲。學習上也是同樣的，要腳踏實地，努力付出，堅持不懈，一定會有成功的一天。

籃球還教會了我要有團隊合作精神。現(xiàn)在，在學校里，我們班也參加了不少籃球賽，雖然到現(xiàn)在還沒有取得勝利，但是我相信，只要我們每個人努力，我們二班一定會戰(zhàn)無不勝！

有空我們來一起打籃球吧，加油！

自我介紹初一作文精品11篇

作文對于學生而言是不可或缺的一部分，經(jīng)常寫作文能夠鞏固我們的學習成果?；c時間寫讓人滿意的作文還是很值得的，有哪些作文模板值得借鑒？我們的小編特意搜集并整理了自我介紹初一作文精品11篇，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關注我們的更新！

自我介紹初一作文【篇1】

我有一頭烏黑的短發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛里閃爍著智慧的光芒。一個挺挺的小鼻子和一張說大不大、說小不小的嘴就構成了我的模樣。我是一個快樂的女孩兒，對待別人最多的表情就是笑。我還是一個愛做夢的女孩兒，喜歡做各種各樣的夢，所以我又叫自己為“夢女孩”。

我喜歡書法，我在小學三年級的時候就開始學習了，最近我的書法作品還榮獲了“第三屆全國硬筆書法大展少兒組二等獎”呢;我喜歡英語，我經(jīng)常參加“全國小學生英語奧林匹克競賽”，并且多次獲獎;我喜歡寫小說，不過我寫的小說要比著名的作家差遠了。我寫小說是記錄我的夢的，我用寫小說的形式來提高我的寫作水平，這真算是一舉兩得;我喜歡畫畫，我畫過很多漂亮的畫，這些畫都有被我很好的保存著，如果你有機會到我家里來，一定能欣賞到;我還喜歡看書，因為這樣我可以得到很多的知識。也是讀書，讓我一次次走進精彩的世界，一次次接受心靈的洗禮，一次次受到情感的熏陶，一次次獲得人生的啟迪。我家有一個書柜，裝滿了我心愛的書。我閱讀書籍很廣泛，比如小說、名著、詩歌、散文、故事……我看過的書有：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與?！贰ⅰ锻暝谌碎g我的大學》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》《魯迅雜文集》……總之很多了，不能在這里一一列舉了。這種濃濃的讀書氛圍使我有了更多的積累，使我的頭腦充滿了越來越多的知識。

這就是我----- 一個初中女生。

自我介紹初一作文【篇2】

自我介紹

我叫陳宇晨，一個陽光的男孩，來自岳陽市弘毅新華中學，是一名初中一年級的學生。

我喜歡觀察生活中平凡而細小的事物。比如：觀察環(huán)衛(wèi)工人在黎明時和夕陽下的疲倦而充實的身影;聆聽樹葉在風中發(fā)出的沙沙聲音;等待種子在土壤里拼命生長而破土而出的一瞬間。這些都能使我感到莫名的快樂和興奮。

我從小愛好寫作，但我更喜歡演講，比如把寫出來的作文當演講稿來進行演講，雖然聽眾只有爸爸、媽媽，但我卻想象自己是在一個萬眾矚目的舞臺上，幾萬雙眼睛都盯著我的場面。我絲毫不緊張，用慷慨而雄壯的聲音來演講。演講完畢后，我便深深地鞠一個躬。啪、啪、啪、啪掌聲響起來了。講得太好了!媽媽贊美道。我們家超級演說家真棒!爸爸高興地說。

我也愛看書，《童年》、《小王子》、《海底兩萬年》、《湯姆叔叔的小屋》這些文學經(jīng)典名著我全部看完了。而且，當我看書入迷時，不管周圍環(huán)境如何吵鬧、如何惡劣，也不能影響我繼續(xù)閱讀。那一刻，在我的世界里，一切是那么安靜，只有阿廖莎在窗前小聲地讀著詩歌，他是多么的沉醉，如癡入迷跟著書本里每發(fā)生一處扣人心弦的情節(jié)，時而心潮澎湃、時而感慨萬千、時而義憤填膺，讀完后心情久久不能平靜。為了表達自己的心情和認識，我總是第一時間把感受寫成讀后感。曾經(jīng)有一篇《讀〈鋼鐵是怎樣煉成的〉有感》的讀后感，爸爸把文章發(fā)給了黃老師。黃老師非常滿意，第二天在學校里專門指點我，并在全班當做范文進行了朗讀。后來，黃老師還鼓勵我繼續(xù)發(fā)揚，并露出了欣慰的笑容。

但這只是成功的一小步!我不能驕傲，更不能自滿，必須堅持不懈地為夢想而拼搏!我要成為冰心所說的成功之花：芽兒浸透奮斗的淚泉，灑滿犧牲的血雨!

自我介紹

走進實驗中學七四班，你可以看到一個高個子的男生，他有兩只元寶似的大耳朵，濃眉下有一雙不大而有神的眼睛，高高的鼻下有一張看似會說的小嘴。我是一個陽光的男孩。我對藍色情有獨鐘，因為藍色代表著寬廣的天空和遼闊的大海，所以我的心也要變得如此豪放。

我非常愛搞笑，記得在小學六年級的一個中午，我提高了嗓門站在講臺上喊：從前有一只母雞，它呀下了一個蛋，不是(窩)生的，也不是(喔)的，更不是(握)生的。以前反應特慢的xxx，今天反應特別的快，那不就是(我)生的了嗎!我說：回答正確是你生的。逗得全班同學哈哈大笑。xxx知道真相后氣憤不已，恨不得把我暴打一頓。

我也是一個愛體育的人，在體育中我愛乒乓球、跑步、跳繩但我最愛體育中的籃球，體育課上你們看見一個籃球隊員在球場上一往無前的跑著，只聽一聲進了的吶喊聲，球就進入了敵隊的球籃筐，哪個隊員就是我。我跑步快投球準，所以被球隊認為先鋒。

我還是個忘性子的人，有一天傍晚，媽媽讓我去買一根香腸，回來給我們做菜，于是我拿著錢興沖沖地跑了出去，路過廣場看見有打籃球的，我的手發(fā)癢，心想時間還早，于是停下來加入了他們的行列高高興興地玩起來，早把買香腸的事拋到了九霄云外。打球結束后回到家我向媽媽興奮地說起剛才打球的事，我還在陶醉著呢!接下來媽媽問：香腸呢?我這才想起買香腸的事。媽媽直數(shù)落我是個忘性子，我害的一家只好吃泡面了。對于我的忘性子希望大家以后多多包涵。

以后如果大家有什么不開心的事，都可以隨時來找我，只要我給大家講一個笑話，保證能逗你捧腹大笑，所有的不開心都會揮之而去。自我介紹完畢，同學們你們了解我了嗎?

自我介紹

我是一個剛上初中的活潑、調(diào)皮的小男孩。我，今年13歲，身高一米六二，有一頭又黑又硬的頭發(fā)，有兩道濃濃的眉毛，下面是一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在黑臉蛋兒上，我有一個又高又大的鼻子，給我這張臉增加了個棱角。這就是我錢程強。你們認識我嗎?

在小學里，我有很多缺點，記得有一次數(shù)學測試時，我非常粗心大意。因為，我在試卷上做一道非常簡單的題目，本來我可以做對的，但是，我把數(shù)字0寫成了6。后來，試卷發(fā)下來之后，我就非常后悔，后悔自己做完試卷，不認真檢查?，F(xiàn)在，我要在這個新的學校里改正這個粗心的壞習慣。

但是，我還有一個大毛病，就是我在小學的時候字寫的非常馬虎，一個個東倒西歪。現(xiàn)在，我一定會在這個新校園改正這些毛病雖然我有許多缺點，但是我是一個酷愛數(shù)學的小男孩。但我知道你們有些人都喜歡其他科目，很少人喜歡數(shù)學。也許，你們聽了我的缺點介紹，一定會問我：你數(shù)學總是那么粗心大意，應該考試會考得很差，你怎么會喜歡數(shù)學，你應該會討厭數(shù)學才對。

我老實告訴你們吧：一個人本身就會有粗心大意，但是粗心大意并不會讓你討厭哪門功課，反而會讓你更加喜歡它。努力地學好它，考試考好它。我就是這樣的一個人，每次數(shù)學考試，我總會粗心大意，但我每次都考了九十多分。

現(xiàn)在，你該知道我是一個什么樣的小男孩了吧!沒錯，我就是酷愛數(shù)學的小男孩，活潑調(diào)皮的小男孩，你們想和我交朋友嗎?

自我介紹初一作文【篇3】

我叫魯旭斌，今年13歲，在長南路中學讀。

我是一個高高瘦瘦的帥氣男孩，皮膚白白的，眼睛雖然不大，但很明亮。烏黑的短發(fā)，一張小嘴最愛享受美食。

開心時我會哈哈大笑，小眼睛瞇成一條縫，傷心時，我會躲起來流眼淚。我也知道男孩子要堅強，可是就是忍不祝我還是個體貼媽媽的好孩子呢。我會幫她做家務，還會給她留好吃的食物。

我最喜歡的小動物是小狗，因為它最忠心。我有一個最好的朋友，我們經(jīng)常在一起學習和玩耍。我們在一起最開心的事情是玩電腦游戲，不過，我們知道掌握時間。

我有很多缺點，比如：不愛看書，喜歡玩玩具，作業(yè)速度慢，不愛動腦筋，不過我會盡量改正。

我很愛交朋友，你愿意和我做朋友嗎?

自我介紹初一作文【篇4】

有人看到這個題目，可能會說：“都六年級了，還寫什么自我介紹？”因為啊，這是我第一次投稿，當然得讓大家了解我，是不是？

我，今年13歲。長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，額頭前，媽媽專門為我留了一撮頭發(fā)，可同學們不領情，說我是“三毛”，說他們不會數(shù)數(shù)，可同學們早已聽慣了，無所謂。我只能忍氣吞聲。額頭下是透著智慧的光芒的兩只眼睛。幸虧我保護得好，沒讓眼睛上架起“天文望遠鏡”。好了，這下該說嘴了，我這個嘴的形狀像個橄欖球。當然，誰的不是呢？只不過沒那么大而已。只要我一笑，就會露出兩顆白色大“寶石”，只可惜，我這兩顆大“寶石”不值錢啊。我這個嘴，說起話來吧，一個字――快。那是相當?shù)目?，俗稱“三寸不爛之舌”。

我的愛好廣泛，但是我最喜歡的是看書。在我的臥室，有一個大書柜，里面的書，那叫多啊。什么類的都有，就差和“新華書店”的書比了。如果我看書看的入迷了，那入迷的樣子，簡直比著名雕刻作品“思想者”還要逼真。

我最大的優(yōu)點是愛學習，我對待學習，就好比對待自己的親人。如果學習上遇到困難，我會認真的思考，實在不會，就去問老師。就剩最后一年就要升初中了，可堅決不能應付學習哦。

人無完人，金無足赤。每一個人不可能十全十美，也有他的不足之處。我的缺點就是粗心，它就好比我學習上的攔路虎，我一定要用“細心”、“認真”這兩個劍客，克服它！

好了，說了這么多，我想大家對我有一定的了解了吧。如果想與我交朋友，一定要聯(lián)系我哦。

哎呀，我怎么忘了說自己的名字了呢？唉，只好讓大家猜了：百家姓中第一個，“棟梁”的棟乘以二。

自我介紹初一作文【篇5】

我有著黑黑的頭發(fā)，大大的眼睛，圓圓的小臉，長長的睫毛。我的.個子不太高，不太胖也不太瘦，媽媽說我是一個美少年。

我今年八歲了，在高新一小二年級十班上學。在班里，我的學習不太好也不太差，但是我的美術可是拔尖的。我做數(shù)學題的時候，有一個壞毛病，就是老愛粗心，讀題不認真，所以數(shù)學的成績老是不太理想。我的語文是字詞關沒有過，但是我的作文寫得很好，因為我喜歡看書。我最喜歡的書是關于動物的書籍。自身還喜歡寫小詩，我也喜歡看小說，我喜歡的小說有，高爾基的《童年》，海明威的《老人與?！?，還有《野性的呼喚》?！蚁矚g研究海洋動物，尤其是深海動物，我還喜歡游泳，我的仰泳姿勢讓爸爸贊不絕口，我的國畫在國畫班里也是拔尖的。我的夢想是當一名魔術師，我現(xiàn)在就會變一些小魔術，我將來會繼續(xù)努力學習魔術，成為一名真正的魔術師。

自我介紹初一作文【篇6】

一個渴望完美卻有著許多缺點的女孩，一個想要成功卻屢次碰壁的女孩，一個追求時尚卻不懂得高雅的女孩，哈，這就是我。樂觀、自信、開朗是我不變的性格。在學校里我很遵守紀律，但有時卻要犯一些低級的錯誤。我想這是必然的，如果一個人連錯誤都不犯的人，那他也太不真實了?？偨y(tǒng)、偉人、天才都會犯錯，更何況我們這些普通人呢每當我媽在路上碰到熟人，他們就說我什么眼睛好看，額頭高啊這些話。哼!其實我是集合了我爸媽的優(yōu)點缺點，眼睛大大的，左眼有四層眼皮，右眼卻僅有兩層，你說怪不怪我奶奶說我眼睛長得好看，上次去表演化妝師我是一字眉呢!雖然我不懂這些是什么意思。但也懶得弄明白。

我有幾個最大的缺點就是：

1。比較貪吃

2。性子特急

3。粗心，不能光說缺點我也有優(yōu)點的，

1。我喜歡笑

2。愛幫忙人

3。十分有憐愛之心等等。

我這張嘴只要看見香香噴噴的飯菜，就管不住嘴了，先個小饞蟲似的，非吃個過癮才行。瞧瞧，這身材都是吃出來的結果，外公外婆此刻常說：你怎樣瘦了這句話聽了，我心里高興得很，此刻過年、節(jié)日出現(xiàn)美味佳肴，我就只嘗嘗味道，不多吃，有時爸爸說：多吃點素菜，有維生素，雞少吃點，飯館里的雞不衛(wèi)生。我表哥就是壞嘛，一見到我就說：你怎樣又胖了該減減肥了!聽了這些話，我聽的肺都要氣炸了。

我這人性子急不管三七二十一，上奶奶住院了，一聽這消息，我立刻和媽媽趕到邵逸夫醫(yī)院，上頭寫著7號房，我不管了，我先沖了進去，發(fā)現(xiàn)奶奶不再，我大哭起來，這病房好像新的一樣，媽媽聽到我哭就過來了，說：小寶貝，奶奶在1號房呢!啊不會吧我尷尬的說。每次，經(jīng)過我們班，總會聽到哈哈的笑聲，同學們總是逗我笑，有一次我對他們說：誰能把我斗笑，我就不行孫。之后同們講了百個笑話，我就是不笑，可我想起以前的事，我就笑的肚子疼。每次回到外婆家，他們總是叫我開心果，動不動拿我尋樂，曉得我們直不起腰來，外公說：笑一笑，十年少，被他們當成開心果也值得，誰讓他們這么疼我

在以前的學校我的學習，也還算中上，一回到家，做完教師布置的功課，做完媽媽給我買的習題，之后爸爸會是當然我看一小會，(不會超過20分鐘，請別人不要嫉妒)我最喜歡我爸爸帶我出去玩，媽媽每次都不和情調(diào)，老讓我寫功課，爸爸就偷偷帶著我出去打乒乓球、溜冰之類的，反正回來是老爸被挨罵。

我的自我介紹就到那里，怎樣樣，給我個評價，交個朋友，多多指教。

自我介紹初一作文【篇7】

也許你會有所好奇，我是誰呢?也許你并不知道我，只會一掃而過，沒關系，因為我再平凡不過了，但你如果對我感興趣，那么我就要耽誤你一點時間了，因為，我想請你看看這篇自我介紹。

一眼看到我：一對不算大的雙眼，卻烏溜溜的充滿了光彩，高挺的鼻子，有些缺水的嘴巴，柳眉彎彎，一頭略帶卷的中短發(fā)十分干凈利索，看著外貌，在人群中并不起眼。

我今年13歲了，性格比較樂觀向上，活潑好動，人生格言也十分簡潔明了，“別在意他人的眼光，活出最真實的自己”，主要的意義想必你們用腳趾頭想都會知道，別太顧及別人的眼光，這樣在別人的眼光下生活，你就會活的很累，不快樂，人生應該為自己好好活啊，不要為了別人，否則你就白白走了這一遭了，所以，別刻意裝飾自己，活出你內(nèi)心想要的樣子吧!

嗯……想必你們都看到了，我目前還沒有寫自己的優(yōu)點，畢竟我缺點就像天上的星星一樣多，而優(yōu)點呢?屈指可數(shù)啊……光輝歷史幾乎為零，做好事可不是我的作風，因為，別看我這是一個小女孩，看起來很柔弱，但是，我是校霸啊!全校的人都包庇我，干了啥錯事也是他們替我“擦______股”，誰叫我人緣好呢?不論是爺們還是萌妹，是一年級的還是六年級，我都通吃喲!

別看這樣的我并不是很優(yōu)秀，但是我成績依舊還可以，每年老師都會給我評先進喲!其實我自己都不知道我的成績是怎么好起來的，不過，獎狀對我來說并不重要，重要的是紅鈔票啊!我可以向老爸拿鈔票啦!

至于我的理想嘛!就是考進浙江師范大學，長大后當老師，成為老師，桃李滿天下，每天都可以與那些孩子呆在一起，找回自己童年時的影子，還會有許多人贊嘆我什么“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。真實目的，其實只是想得到學費而已。

我個人認為我十分“優(yōu)秀”，可是我的朋友們卻說我：“像一只瘋狗二哈”，總是做表情包，“整條街上最靚的崽”，哈哈……我在他人眼中的印象也許就是“二”吧!

如果你對我的自我介紹有興趣，那么我們做好朋友吧!

自我介紹初一作文【篇8】

人的一生，總有許許多多的第一次。第一次夏令營讓我回味無窮，第一次得獎讓我倍感歡樂而讓我受益匪淺的還是第一次學吉他，它讓我懂得了付出的真道。

那天，媽媽帶我去了吉他培訓班，一位姓李的年輕老師很熱情的接待了我。我興奮極了，因為我終于可以如愿學吉他了。李老師示意我找個位置坐下來，于是便開始教我如何握吉他，這個很容易學會。接著，李老師又開始教我彈吉他?！按竽粗敢獡艿诹?，中指要勾第三根弦，無名指要勾第二根弦，小拇指要勾第三根弦”老師講的很仔細。我全神貫注的用手指去撥。但是每次手指都會撥到別的弦上去，可是我并不灰心，反反復復的彈著，有時看老師彈得很快，我也學著老師的樣子，彈得很快，結果就亂了陣腳。這時候，我想起以前江老師講過的一席話：“其實無論做什么，都跟學開車一樣，要做到人車合一，才能把車開好。”現(xiàn)在想想，一點兒也不錯。學吉他，心雖想這樣，可手指老是不聽使喚，總是跑到另一根弦上。李老師見我沉不住氣了，耐心地對我說：“你剛學，慢慢來。等能彈得很流暢的時候，你就慢慢的把速度提上去。”就這樣，我練著，從上午到下午，有時候累了看看自己的手指，有的開始腫了，有的都快磨破了皮。說實在話，我很想放棄，可一想到苦盡甘來，就暗地里下決心，一定要堅持。

終于，一天快要結束了，李老師要對我的練習進行驗收，他讓我彈一段極其簡單的旋律，可對我來說，那猶如登天。我沉住氣，總算斷斷續(xù)續(xù)地彈完了。我難為情極了，心里別提有多羞愧了。但令我沒想到的是，李老師居然鼓掌，還表揚了我。他說在培訓班里從來沒見到過一個像我這樣能吃苦且能在一天之內(nèi)就能把旋律彈下來的學生，他為我而驕傲。

是啊，第一次學吉他，不僅讓我明白了苦盡甘來的人生哲理，更讓我堅定了學吉他的信心。

江老師：文由心生，文是心聲。全文行文自然，細節(jié)處表達了內(nèi)心情感，難忘之情游歷于字里行間，文末則更點明題意，使文章更含意蘊。

自我介紹初一作文【篇9】

我站在鏡子前，看到鏡子里的我，1.4米的個子，平發(fā)，兩彎濃濃的眉毛，一雙大大的眼睛，一張白凈小臉蛋，一口不太整齊的小白牙，這就是我。

我喜歡的顏色：像天空一樣的藍色。

我愛吃的的食品：我最愛吃牛排、巧克力、西點、哈根達斯的冰激淋。

我喜歡的體育運動：比如說我喜歡打乒乓球，無論是小朋友、哥哥、還是年長叔叔、伯伯、爺爺?shù)挠袡C會在一起的時候，喜歡在一起過兩招。

我愛好廣泛，喜歡下象棋、下圍棋、打羽毛球、滑冰等愛好。提到缺點，我還是有很多的，比如說我好吃貪玩，做事馬虎，驕傲自滿。提起學習我絲毫沒興趣!不過，通過這次第一單元測試的閱讀小短文，我正在克服這些毛病，請看我的實際行動吧!

我很頑皮，有一次，我們?nèi)乙ゲ痰橐吧鷦游飯@游玩，為了逗大家開心，我像猴子一樣飛快地爬到假山上，扮了個鬼臉，忽然，我手心一滑，跌倒在草地上，還跌了個大包呢!至今想起這件事還覺得可笑!

我還很善良，每次去漢口武漢廣場傍邊總看見一位爺爺推著一個大頭娃娃，我都會主動掏出一元錢給他們，這就是我。我其實也很象把成績趕上去，數(shù)學題不會做，爸，快來教我，語文題不懂，媽，快來指導我。這就是我，一個實實在在的我，我真誠地希望大家能和我交個朋友。

自我介紹初一作文【篇10】

“聰明勇敢有力氣，我真的羨慕我自己，呼啦圈也沒問題，后空翻兩周再敬個禮……”時常哼著這首歌，感覺這歌就是在寫我，當然后空翻兩周再敬個禮這個技能我還是做不到的。

我有一頭又長又直的頭發(fā)，發(fā)質(zhì)很好，這是他人對我發(fā)質(zhì)的`評價，我也覺得這樣。我有有一雙大眼睛，多眨巴眨巴幾下，應該可以電到人，兇起來也是能瞪死人，笑起來傻傻的，很可愛，露出一排整齊的牙齒，媽媽說，那是美人牙。

我外表看起來很文靜，說話也很溫柔，可內(nèi)心是很彪悍的，性格絕對的“假小子”，凡事不能看外表，說的就是我，我活潑起來，擋也擋不住，就像河水泛濫，一發(fā)不可收拾。我力氣在同齡女生人算是大的，小小的身板扛得動50斤大米，抱得動110近的人，體內(nèi)仿佛有一個燃燒的小宇宙，為我提供這些力量。我膽子也很大，爬得了樹，養(yǎng)得了蠶，摸過鴨蛋，捉過蟋蟀，打過蜈蚣……挺多另女孩子害怕的事情，我都做了，同學也給了我一個外號“男人婆”，這個外號不止說我的行為，更是說我的性格。

我的脾氣有時候很倔，如果一件事達不到我所想的效果，我便會一直做那件事，直到我滿意為止，讓別人幫我忙時，如果請了三次，對方還一直模棱兩可的態(tài)度，那我就絕對不會再讓她幫我了，即使自己做不來，也不會低頭。

我寫字挺好看的，也參加過校園書法比賽，一二三等獎都得過，也喜歡畫畫，黑板報，海報什么的，我也是主力，老師也喜歡我，經(jīng)常下課讓我去辦公室，拿好吃的給我，我偶爾也會恃寵而驕，當然被老師批評后就會改過，也主持過班級活動，為老師分擔事情。當然我也算不上很好的學生，有些時候會不做作業(yè)，逃課，還會幫那些沒做作業(yè)的掩蓋過去，時而認真，時而調(diào)皮。我就是我，顏色不一樣的煙火，你喜歡嗎？

自我介紹初一作文【篇11】

嘿!大家好，我叫王鶴璇，是個活潑可愛的小姑娘，想不想認識我呢?

我呀，長著圓圓的臉蛋，上面有一雙圓溜溜的大眼睛，小鼻子、小嘴巴特別好看，媽媽賣衣服的時候，還讓我做模特呢。

我姓王，是因為我的爸爸和媽媽都姓王，我當然也姓王啦。名字中的“鶴”的意思是仙鶴展翅高飛，“璇”的意思是希望我生活美好，學習天天向上。爸爸媽媽給我取這個名字，自然是希望我能夠幸福呀。

我的腦子比較靈活。這不是我自已說的，老師們都這么說。偶然間，我聽到數(shù)學老師在對語文老師說悄悄話：“你別看王鶴璇總是不說話，但是腦子清楚得很，很多難題她都能做對，別人回答不上來的問題，她也能回答出來。”語文老師也附和：“是呀，是呀，我提出來的思考題，許多學生都被難住了，王鶴璇卻能答到點子上?！甭犃怂齻兊脑?，我的心里美滋滋的。

當然，我也有缺點，就是做事情比較慢。放學的時候，我總是最后一個出教室門，老師總要督促我半天，我才背著書包往外走。做題的時候，我也比較慢，特別是一些簡單的題目，明明會，就是磨磨蹭蹭寫不上去。

我喜歡畫畫，喜歡玩游戲，喜歡很多有意思的事情，我的生活就像五彩繽紛的花園一樣，豐富、精彩。

我喜歡我自己，你呢?

作文初中三年的規(guī)劃(精選11篇)

作文寫得好，可以節(jié)約我們很多學習時間，寫作是將心中所想鐫刻到文字中的獨特體驗，要想在語文考試取得高分，我們必須學好怎么去寫作文。那么寫好一篇作文需要注意些哪些問題呢？小編特別編輯了“作文初中三年的規(guī)劃(精選11篇)”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

作文初中三年的規(guī)劃【篇1】

求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。了解課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

5、"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

作文初中三年的規(guī)劃【篇2】

一、學生情況分析

本期本班共有學生48人，其中男生33人，女生15人。學生在二年級學習基礎上，一面著重進行閱讀和寫作方法的指導;注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學生有強烈的參與意識和合作精神，全面提高全體學生的語文素養(yǎng)。另外，二年級的孩子的識字量有了一定的積累，應該加大閱讀量，讓孩子學會自由地表達自己的想法，喜歡寫日記，學會習作。這學期要采取有效的教學措施，加強優(yōu)差生的輔導，調(diào)動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質(zhì)量。

二、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。每組由#工作計劃# 導語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀課文后面有會認和會寫的字，略讀課文后面沒有安排會認的字，精讀和略讀之間有連接語，并適當提出略讀的要求。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學習。

全冊書要求認識200個字，會寫300個字，第一次會寫的字超過了會認的字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等。每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。

三、教學目標

1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。

2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2000個字，會寫1300個字。

3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。

8、開始學習略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)。練習復述課文。

10、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11、開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

13、結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

四、教學措施

(一)精讀課文的教學

1、繼續(xù)重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一，要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。識字教學要與低年級有所區(qū)別，要使學生能比較熟練地查字典，自學生字，具有初步的識字能力。注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求;用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運筆，寫得端正、紙面干凈。要嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質(zhì)量。

2、繼續(xù)加強詞句訓練。

詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練可從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學生結合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解;二要鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累;三要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。

3、語文園地的教學。

語文園地重視引導學生自主學習，獨立思考，提出問題，發(fā)表個人的感受和見解。學習表達相結合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學生積累語言，努力體現(xiàn)讓學生自主選擇，主動積累。

4、要加強朗讀、默讀訓練。

朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講，把更多的時間用于朗讀;要體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

(二)略讀課文的教學

略讀課文一般故事性強，文字淺顯，能夠引起學生的閱讀興趣，便于閱讀和理解。略讀課文的教學，著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐。教學略讀課文，教師更應該放手讓學生自主學習，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的“閱讀提示”，引導學生讀書、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文。

(三)口語交際的教學

明確教學要求，培養(yǎng)他們交際的能力，創(chuàng)設情境，讓他們在具體的交際情境中進行讓學生大膽交流，勇于發(fā)表觀點、見解，全員參與，共同評價并為他們的寫作下鋪墊。

(四)習作教學

重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達，加強習作與閱讀，口語焦急、綜合性學習的聯(lián)系，多給他們提供說的機會，寫的機會，多鼓勵多表揚。

(五)實踐活動

語文實踐活動要能體現(xiàn)學生的自主性，激發(fā)學生主動探究的興趣，培養(yǎng)團結合作的精神，在實踐活動中提高學生的語文綜合素養(yǎng)。語文實踐活動是課內(nèi)語文學習的擴展，是語文能力的綜合運用。教師要根據(jù)當時當?shù)氐膶嶋H，充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實踐活動。

作文初中三年的規(guī)劃【篇3】

本學期我擔任x年級的英語教學工作，根據(jù)學校制定的教學工作計劃，現(xiàn)對本學期的具體工作做如下計劃：

一、指導思想

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野;

3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

二、學生情況分析

今年學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加基礎性和趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。

三、教學措施

我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況，采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃，“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績。

第一輪復習針對學生對已學基礎知識，因時間久，部分已遺忘的共性，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關(從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習、復習檢測形成能力。

在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到：

(一)根據(jù)復習內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習;

(二)循環(huán)考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。(時間：x月)

第x輪復習要求突出重點，牢固掌握，進行專項訓練。在總攬教材，學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調(diào)部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。第x輪復習直接關系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時應會判斷失誤，做錯題目。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講——練——評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。.因此在復習的過程中要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納總結而忽視了聽的能力的訓練。訓練應貫穿整個復習當中。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空，到看圖填空，閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。值得一提的是書面表達試題是一個難點，因此在第x輪復習過程中應該多加練習，逐漸培養(yǎng)學生的寫作能力，如可以要求學生縮寫課文大意，寫日記，或適當對一些圖表進行寫作練習。(時間：x月)

第x輪是考前指導與適應性訓練相結合，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。(時間：x月)

總之，通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高和加強力爭中考取得理想的成績。

作文初中三年的規(guī)劃【篇4】

一、教學工作：

1、加強課堂教學，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。

2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。

3、加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究

4、加強教學常規(guī)管理，常抓不懈。

5、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。

6、重視月考、期中、期末考試制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。

7，認真抓好體育訓練，課間操時段改變鍛煉策略，男女生分組，力爭讓每個同學都發(fā)揮出最大潛力，力爭體育中考成績達到最好水平。

8、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前十名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也逐步優(yōu)秀?？茖W合理的做好李昊元的思想工作，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前。

9、做好中考各項報名工作，嚴格仔細的把好每一道官，確保學生能夠正常發(fā)揮。

10、做好學生的心理疏導工作，適當調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去。

二、德育工作：

1、根據(jù)學校要求，對初三學生開展理想、感恩教育和信心教育。激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2、幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

3、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。

4、關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。

三、月工作安排：

二月：

1、督促各學科將剩余內(nèi)容教學完畢。

2、“我的新學期打算”(學生研討計劃)

三月：召開班會，并給每一位同學做思想工作，指出個人的優(yōu)勢與劣勢，提出遠期與近期的目標。

四月：第一輪復習開始，?？汲？偨Y。

五月：進入二輪復習教學階段;注意考試的格式，比如涂卡。強調(diào)考試時的小節(jié)問題。部分薄弱學生個別談話。

六月：初三第三輪復習情況;優(yōu)生座談會;中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)，請安主任安排徐老師做心理指導工作。

作文初中三年的規(guī)劃【篇5】

高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！奔磳⒊蔀槌踔猩奈覀?，應該樹立遠大目標，讓自己的理想變成現(xiàn)實，讓夢想飛翔！下面是我個人對初中三年的規(guī)劃和發(fā)展目標

初一：從小學升入初中，適應新環(huán)境，在新環(huán)境中努力拼搏，爭取獲得優(yōu)異成績！1、學習目標要明確，找出自己的不足，加以改正，制定有效的學習方法使自己進步。2、培養(yǎng)良好的學習習慣，勞逸結合，良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。達到規(guī)定的學習目標。3、打好基礎，為以后的學習扎根，上課好好聽講，做好筆記，下課多復習。做好每一件小事。

初二：一個充滿挑戰(zhàn)的新生活，在初二里我們要有新的學習目標，新的行為計劃，為初三的學習打好基礎。1、學習中遇到難題及時解決，在初二學習過程中碰到問題，要通過和同學討論、向老師請教等過程立刻解決，要做到不懂就問將任何不懂的問題斬于當下。2、課前預習，自己經(jīng)過獨立思考，有了初步印象，再加上課上老師的講解、分析和自己的.進一步學習，理解會更為深刻。3、挑戰(zhàn)難題，挑戰(zhàn)自我，不要把時間全都浪費在鞏固上。

作文初中三年的規(guī)劃【篇6】

1、提高教學質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作： ⑴課前準備：備好課。 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能 ，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、做好課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業(yè)務水平。 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看相關書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

作文初中三年的規(guī)劃【篇7】

一、學生情況分析

本期本班共有學生59人。學生在二年級學習基礎上，一面著重進行閱讀和寫作方法的指導；注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學生有強烈的參與意識和合作精神，全面提高全體學生的語文素養(yǎng)。另外，三年級的孩子的識字量有了一定的積累，應該加大閱讀量，讓孩子學會自由地表達自己的想法，喜歡寫日記，學會習作。這學期要采取有效的教學措施，加強優(yōu)差生的輔導，調(diào)動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質(zhì)量。

二、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。每組由導語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀課文后面有會認和會認的字，略讀課文后面沒有安排會認的字，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語，并適當提出略讀的要求。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學習。

全冊書要求認識200個字，會寫300個字，第一次會寫的字超過了會認的字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字，如不便于安排在課文里的反映人體內(nèi)的器官的字等。每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)

現(xiàn)”“日積月累”；第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。

三、教學目標

1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感；學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。

2、認識200個字，會寫300個字。累計認識20xx個字，會寫1300個字。

3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。

8、開始學習略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。練習復述課文。

10、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11、開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

13、結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

四、教學措施

（一）精讀課文的教學

1、繼續(xù)重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一，要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。識字教學要與低年級有所區(qū)別，要使學生能比較熟練地查字典，自學生字，具有初步的識字能力。注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、

整潔，行款符合要求；用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運筆，寫得端正、紙面干凈。要嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質(zhì)量。

2、繼續(xù)加強詞句訓練。

詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練可從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學生結合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累；三要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。

3、語文園地的教學。

語文園地重視引導學生自主學習，獨立思考，提出問題，發(fā)表個人的感受和見解。學習表達相結合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學生積累語言，努力體現(xiàn)讓學生自主選擇，主動積累。

4、要加強朗讀、默讀訓練。

朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講，把更多的時間用于朗讀；要體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

（二）略讀課文的教學

略讀課文一般故事性強，文字淺顯，能夠引起學生的閱讀興趣，便于閱讀和理解。略讀課文的教學，著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐。教學略讀課文，教師更應該放手讓學生自主學習，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的“閱讀提示”，引導學生讀書、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文。

（三）口語交際的教學

明確教學要求，培養(yǎng)他們交際的能力，創(chuàng)設情境，讓他們在具體的交際情境中進行讓學生大膽交流，勇于發(fā)表觀點、見解，全員參與，共同評價并為他們的寫作下鋪墊。

（四）習作教學

重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達，加強習作與閱讀，口語焦急、綜合性學習的聯(lián)系，多給他們提供說的機會，寫的機會，多鼓勵多表揚。

（五）：實踐活動

語文實踐活動要能體現(xiàn)學生的自主性，激發(fā)學生主動探究的興趣，培養(yǎng)團結合作的精神，在實踐活動中提高學生的語文綜合素養(yǎng)。語文實踐活動是課內(nèi)語文學習的擴展，是語文能力的綜合運用。教師要根據(jù)當時當?shù)氐膶嶋H，充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實踐活動。

作文初中三年的規(guī)劃【篇8】

一、學生情況分析

本期本班共有學生59人。學生在二年級學習基礎上，一面著重進行閱讀和寫作方法的指導;注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學生有強烈的參與意識和合作精神，全面提高全體學生的語文素養(yǎng)。另外，三年級的孩子的識字量有了一定的積累，應該加大閱讀量，讓孩子學會自由地表達自己的想法，喜歡寫日記，學會習作。這學期要采取有效的教學措施，加強優(yōu)差生的輔導，調(diào)動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質(zhì)量。

二、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的'秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。每組由導語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀課文后面有會認和會認的字，略讀課文后面沒有安排會認的字，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語，并適當提出略讀的要求。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學習。

全冊書要求認識200個字，會寫300個字，第一次會寫的字超過了會認的字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字，如不便于安排在課文里的反映器官的字等。每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)

現(xiàn)”“日積月累”;第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。

三、教學目標

1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。

2、認識200個字，會寫300個字。累計認識20xx個字，會寫1300個字。

3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。

8、開始學習略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)。練習復述課文。

10、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11、開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

13、結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

四、教學措施

(一)精讀課文的教學

1、繼續(xù)重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一，要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。識字教學要與低年級有所區(qū)別，要使學生能比較熟練地查字典，自學生字，具有初步的識字能力。注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、

整潔，行款符合要求;用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運筆，寫得端正、紙面干凈。要嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質(zhì)量。

2、繼續(xù)加強詞句訓練。

詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練可從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學生結合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解;二要鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累;三要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。

3、語文園地的教學。

語文園地重視引導學生自主學習，獨立思考，提出問題，發(fā)表個人的感受和見解。學習表達相結合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學生積累語言，努力體現(xiàn)讓學生自主選擇，主動積累。

4、要加強朗讀、默讀訓練。

朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講，把更多的時間用于朗讀;要體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

(二)略讀課文的教學

略讀課文一般故事性強，文字淺顯，能夠引起學生的閱讀興趣，便于閱讀和理解。略讀課文的教學，著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐。教學略讀課文，教師更應該放手讓學生自主學習，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的“閱讀提示”，引導學生讀書、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文。

(三)口語交際的教學

明確教學要求，培養(yǎng)他們交際的能力，創(chuàng)設情境，讓他們在具體的交際情境中進行讓學生大膽交流，勇于發(fā)表觀點、見解，全員參與，共同評價并為他們的寫作下鋪墊。

(四)習作教學

重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達，加強習作與閱讀，口語焦急、綜合性學習的聯(lián)系，多給他們提供說的機會，寫的機會，多鼓勵多表揚。

(五)：實踐活動

語文實踐活動要能體現(xiàn)學生的自主性，激發(fā)學生主動探究的興趣，培養(yǎng)團結合作的精神，在實踐活動中提高學生的語文綜合素養(yǎng)。語文實踐活動是課內(nèi)語文學習的擴展，是語文能力的綜合運用。教師要根據(jù)當時當?shù)氐膶嶋H，充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實踐活動。

作文初中三年的規(guī)劃【篇9】

總所周知，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段，耕作三年，現(xiàn)在就是檢驗收成的時候。開學之初的幾次會議，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔”!

我們初三的全體科任老師將群策群力，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，力爭中考取得好的成績。

一、教學工作：

1、加強課堂教學，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。

2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。

3、加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究

4、加強教學常規(guī)管理，常抓不懈。

5、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。

6、重視月考、期中、期末考試制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。

7、認真抓好體育訓練，課間操時段改變鍛煉策略，男女生分組，力爭讓每個同學都發(fā)揮出最大潛力，力爭體育中考成績達到最好水平。

8、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前十名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也逐步優(yōu)秀?？茖W合理的做好李昊元的思想工作，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前。

9、做好中考各項報名工作，嚴格仔細的把好每一道官，確保學生能夠正常發(fā)揮。

10、做好學生的心理疏導工作，適當調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去。

二、德育工作：

1、根據(jù)學校要求，對初三學生開展理想、感恩教育和信心教育。激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2、幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

3、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。

4、關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。

三、月工作安排：

二月：

1，督促各學科將剩余內(nèi)容教學完畢。

2，“我的新學期打算”(學生研討計劃)

三月：召開班會，并給每一位同學做思想工作，指出個人的優(yōu)勢與劣勢，提出遠期與近期的目標。

四月：第一輪復習開始，常考?？偨Y。

五月：進入二輪復習教學階段;注意考試的格式，比如涂卡。強調(diào)考試時的小節(jié)問題。部分薄弱學生個別談話。

六月：初三第三輪復習情況;優(yōu)生座談會;中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)，請安主任安排徐老師做心理指導工作。

作文初中三年的規(guī)劃【篇10】

眾所周知，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段，更何況這屆初三是我們初中自創(chuàng)建以來開天辟地的第一屆。耕作三年，現(xiàn)在就是檢驗收成的時候。開學之初的幾次會議，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。然而我相信開班之初我們初中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔”！現(xiàn)，我將對初三上學期的工作情況計劃如下：

　一、教學工作

1.加強課堂教學，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。

2.發(fā)揚團隊協(xié)作精神，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。

3.加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究

4.加強教學常規(guī)管理，常抓不懈。

5.做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。

6.重視月考、期中、期末考試制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。

7，認真抓好體育訓練，課間操時段改變鍛煉策略，男女生分組，力爭讓每個同學都發(fā)揮出最大潛力，力爭體育中考成績達到最好水平。

8.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前十名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也逐步優(yōu)秀?？茖W合理的做好李昊元的思想工作，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前。

9.做好中考各項報名工作，嚴格仔細的把好每一道官，確保學生能夠正常發(fā)揮。

10.做好學生的心理疏導工作，適當調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去。

二、德育工作

1.根據(jù)學校要求，對初三學生開展理想、感恩教育和信心教育。激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2.幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。

4.關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。

三、月工作安排

二月：1，督促各學科將剩余內(nèi)容教學完畢。

2，“我的新學期打算”（學生研討計劃）

三月：召開班會，并給每一位同學做思想工作，指出個人的優(yōu)勢與劣勢，提出遠期與近期的目標。

四月：第一輪復習開始，常考?？偨Y。

五月：進入二輪復習教學階段；注意考試的格式，比如涂卡。強調(diào)考試時的小節(jié)問題。部分薄弱學生個別談話。

六月：初三第三輪復習情況；優(yōu)生座談會；中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)，請安主任安排徐老師做心理指導工作。

作文初中三年的規(guī)劃【篇11】

新學期開始了，我們都投入了緊張的學習之中，我要總結過去，展望未來，開始新的生活。

上學期的期末考試中，數(shù)學和物理考的還可以，但英語。語文和物理幾門課沒有考的太好，我希望自己能在這一學期里加倍的努力，學好這幾門課。

在今后的學習中，我希望我能變的細心一些，這次考試中，許多題目都是因為粗心這個毛病而寫錯了，不然一些科目有可能會考的更好。我每次考試前總是記著“考試要細心”，可是當?shù)搅丝荚嚨臅r候，又總是粗心，唉!

馬上就要升初三了，在初二這個分水嶺上，如果再不努力，那也就再也沒有機會了。就算失敗了，也要重頭再來。張海迪曾經(jīng)說過：“即使跌倒一百次，也要在第一百零一次再站起來。”這才是成功人士的做法!

如果以上所說的在本學期都能做到，我相信我的成績一定能提高。

在初三這個承上啟下的年段里，我要打好基礎。滿載夢想與希望的帆船伴著成長的歲月，向著成功的彼岸——出發(fā)!

愛就在身邊初三作文經(jīng)典11篇

這篇文章著重探討“愛就在身邊初三作文”所帶來的啟示，讀完可以收獲頗豐。通過寫作，學生能更好地認識自我和文化，深入挖掘社會問題。作文是察覺和反思求知欲望和能力的有效途徑，擅長觀察的人總能寫出好文章。

愛就在身邊初三作文(篇1)

愛，如小溪般涓涓流淌，偶爾發(fā)出清脆的樂聲，但終歸是清澈而又溫柔的，家人的愛更是無私的，不染世俗的污穢的。

小時候，當我在牙牙學語，蹣跚學步時，父母就外出打工了，我便成了“留守兒童”，是奶奶將我一手帶大的，她連同父母的那份愛也一并給了我，她對我的關心和溺愛也就形成了我叛逆的性格。但這性格最后也是被她改變的。

當時正值夏季，我和我的小伙伴聚在一起玩耍，不知是誰提議去采蓮蓬，這時的蓮蓬剛剛長成，鮮嫩的很，我咽了下口水，連忙說我要去。

下午三四點左右，我們騎著車走了大約一里路到了開滿蓮花的荷塘，粉紅的荷花和碧綠的荷葉交相接映，真是“接天連葉無窮碧”呀，當我還在用我當時學的為數(shù)不多的`詩感嘆美景時，他們已經(jīng)“先下手為強”了，我也連忙下去摘了，當我們把外圍成熟的蓮蓬“圍繳”得所剩無幾后，便打起了塘中夾的主意。由于我比較高，水只到我的腰部，他們一致提議讓我去摘中間的蓮子，當我走到池塘中間時，我的腳不知被什么劃了一條大口，我感到一陣刺痛，血從池塘底飄了上來，他們連忙把我拉上來。我看著腳底的血流出來，忘記了痛，忘記了哭，忘記了喊，只想快點回家，尋求安慰，我的小伙伴將我送回家。

到家時，奶奶正在做晚飯，我的朋友呼喊我的奶奶，奶奶看著流血的腳露出了心疼的眼神，奶奶連忙找來水，紗布和酒精，為我包扎傷口，這一切弄完后，奶奶問我的腳為什么會受傷，我把情況如實的告訴了她，她生氣的給我了一巴掌，眼角似乎有點濕潤。剎那間，所有的疼痛，所有的委屈全部涌上心頭，淚仿佛自來水般嘩嘩的流出來，隨之而來的便是我的爆脾氣，在房間里發(fā)脾氣，也不理她。直到晚上，爺爺給我開門送吃的來。他看起來似乎十分疲倦，腳步有些蹣跚，看得出他已經(jīng)勞累了一天。他緩緩的坐在我身邊說：“別發(fā)脾氣了，你奶奶也是擔心你，你就不要生她的氣了，你想，你今天跑去池塘里摘蓮蓬，如果出事了怎么辦？我們家就你一個孩子，你要是有什么事，你讓我們怎么辦？”一連串的反問讓我啞口無言，我閉塞的心靈好像突然打開了，心底有種暖暖的東西在流淌，我感受到了家人的愛，原來愛一直都在我身邊，從未離去。

愛就在身邊初三作文(篇2)

我不經(jīng)意抬起頭看了看四周，靜偷偷的。有人在草稿紙上刷刷地演算，或皺著眉手指加著數(shù)寫畫，或咬著指甲注視卷紙思考……數(shù)學考試一向如斯沉寂，老師回身時衣料摩擦聲甚至都可以清楚聞聲。每個人都在拼搏，每個人都在奮戰(zhàn)，一直同在。初一那時懶披發(fā)好像早已從心尖如細流劃過，不見影蹤。

時間滴答的走著，擦肩而過的無數(shù)剪影中斷中斷續(xù)續(xù)，好像從未改變，好像早已翻天覆地，我們渺小到好像什么意外都可以等閑消逝，我們龐大到好像天塌下來都可以平淡扛著。

身邊的輕風景，細小的光影投在那每時每刻，在那筆墨痕干的紙上，所有的結局都還沒寫好，筆畫間淺顯著指向未知的方向，從未到達過的地方，風景輾轉(zhuǎn)，走在路上。許是若干年后，得一句感觸：“噫——那時——”

愛就在身邊初三作文(篇3)

我一個人獨自走在回家的路上，看見考卷上那灼眼的分數(shù)，意味著一次又一次的失敗，我低下頭問自己：我還能成功嗎?我仿佛卷入了無盡的黑暗。

回到家時，晚霞已經(jīng)漸漸褪去，繁星也已經(jīng)閃現(xiàn)在天空之中。我一個人在黑暗中落寞著，曲膝而下，一朵薔薇映入了我的眼簾。

我輕輕地嘆了一口氣，看看腳邊的花兒，純白的，細細的莖，撐住小小的花瓣，弱弱地靠在白墻邊。如果不仔細看，一定會把它與那白墻混為一談。它并無那花壇中那些奇花異草美麗多姿，并無園丁們的細心照料，也并無充足的養(yǎng)分，只是在沒人的角落中靜靜綻放。

我靜靜地看著她，想誠摯地接近她的內(nèi)心。我俯視著她，或許，她曾受過烈日灼烤;或許，她曾挨過暴雨侵襲;或許，她每天都拼了命地與周圍的雜草斗爭，努力汲取養(yǎng)分;或許……但無論如何她都沒有低頭，始終保持著一顆最初的心，心中向往美麗，綻放她生命的光彩。

而我呢?不過就是受了一次挫折，又有什么理由怨天尤人，自甘墜落?

滾滾紅塵，塵起塵落，滔滔大海，潮起潮落，大千世界，無奇不有，這些都是自然的法則。即使今天失敗了又如何，只要我不放棄，繼續(xù)努力，明天就一定有希望!花有重開之日，葉有再生之時，人自然也有成功的那一天!

我又看了看墻角邊的小小白花，經(jīng)歷苦難，卻依舊盛放如初的白花，那靈性似的白花，搖響了整個小院，也搖響了我心中強大的力量——堅強、執(zhí)著。

原來，薔薇一直在我身邊;原來，春天也一直在我身邊。

愛就在身邊初三作文(篇4)

放學了，我拿起書，箭一般沖出教室，風拂過臉頰。炎炎酷暑的夏天，我站在陽光下，焦慮等待著媽媽的到來。

人徐徐稀疏了，向遠處看去，樹葉間點點縫隙灑下陽光，密如繁星，細如牛毛。云裝點了藍天，就像一幅畫卷展現(xiàn)在人們面前。正在這時，一位還在上小學的小姑娘蹦蹦跳跳的跑來了，誰料，只聽“哐當”一聲，那位小女孩不小心撞到了一輛大自行車。小女孩趕忙走了過去，抓起車把，吃力的一點點往上抬，我看見他的臉都紅了，仍是沒有抬上去，合法她無奈時，突然一位大哥哥跑了過來，幫她一起把車子扶正了，便笑著說：“小妹妹，沒事吧。”那小女孩還沒來得及說謝謝，一眨眼，大哥哥就像一陣風似的跑遠了，小女孩這才反應過來，不住向大哥哥跑的地方張望，我相信，他的心中一定漸漸吹過一股清風，他的臉上一定帶著持久的微笑。

那一天，我從學校騎自行車回家，由于外面下起了雨，我便要把自行車搬到樓道二樓，我原來一次都沒有搬過，都是爸爸媽媽來搬，結果這一天他們都沒有在家，所以，我就咬緊牙，一手握住車把，一手拉緊車座，用盡全身的力氣，把車子往樓梯上一抬，我在咬緊牙，往上一抬，終于上了兩個臺階兒，還有五個臺階，就這樣，我逛逛停停，眼看就要上去了，可我卻累得是氣喘吁吁，一點力氣都沒有了，結果我進退兩難被困在中間，我想再試一試，看能不能抬上去，結果車子不但沒抬上去，反而我打了個趔趄，合法我灰心喪氣時，突然有一股氣力托住了車子，我回頭一看，是一位目生的年青阿姨，她笑了笑，用平穩(wěn)的口吻對我說：“你是要把車子搬到上面吧，來，我?guī)蛶湍恪！蔽肄D(zhuǎn)過頭，感覺全身都布滿了氣力，我把車子輕輕往上一抬，便搬了上去，此時，我的心里布滿了感謝感動，就像陽光一樣明媚，我感謝感動地說：“謝謝阿姨，阿姨再見！”這就是身邊的暖和，一件小事的暖和。

新綠悄綻，明示著生命的勃勃，那是旭日般的青春；陽春三月，杏花春雨時節(jié)，桃紅柳綠，柔風拂雨，飄揚著天然的偉大，那是如火的中年。我們的身邊時時刻刻有著暖和，可能是叔叔阿姨，可能是哥哥姐姐，都有一顆暖和的心。暖和就如酒一樣醇，如茶一樣濃，如情一樣深……

愛就在身邊初三作文(篇5)

過年的時候在老家渡過，一天忙里忙外，也都累壞了。晚上躺在床上，我與我那許久未見的母親同眠一枕。

時隔半年，母親的眼角微皺，她已憔悴許多，我很驚訝，母親的改變，為何如斯之大？“媽，這才幾個月，怎么感覺你精神狀態(tài)不佳呀？”“想你想的呀?！蹦赣H如斯回應。照理來說，我理應說她肉麻，可是不知怎么的，就是哽咽住了，說不出口。

“兒啊，你的英語是個問題……”母親忽然苦口婆心地教導我。我卻暗自驚訝，這段日子她不在我身邊，怎會如斯了解我？“嗯，嗯。”我們都躺著，我也只得肯定她的說法?！皟鹤?，加油，你一定可以的！”

我側過頭，借著朦朧的月光，看向母親的臉，盯了許久，見她一直閉眼，我心中感觸萬千。

“早點睡吧。”突然她嘴唇翕動。我立即縮回被窩，又是一陣吃驚：原來母親一直都知道我在看著她。

再次告別母親的時候，我心中波濤不驚，十分淡定地向母親揮手離別，上了車。我看著母親的身型徐徐恍惚，那纖弱的身影，卻在我心底無比清楚！此時不禁心潮涌動，眼淚刷的一下就涌出來了。

夕陽西下，彩霞滿天，面對如斯美妙的風景，我卻無暇賞識，甚至有些痛心！

從小帶我長大的爺爺，處處關懷我的媽媽，還有所有家人，仿佛都在離我遠去。他們也曾在天空發(fā)過光，也曾是十二點鐘的太陽，但是他們用盡心血育我成長，讓我能有現(xiàn)在這幅樣子容貌。

他們的太陽要落山了。

卻無比但愿我驕傲地升起，成為新一輪旭日。

他們都是我身邊最錦繡的風景，這樣風景，伴我成長，我未曾留意。而如今這風景，卻又在逐漸地悄然消失。

此刻我將這身邊的風景，深深地銘記于心，那是家人，是他們無比真摯的心，是他們最深沉的愛。

愛就在身邊初三作文(篇6)

接下來該做金魚了，我們先把小番茄一切為二分別放在“波浪”上，一大一小，大的是大金魚的身體，小的是小金魚的身體，然后切了兩段黃瓜，每段分成薄薄的三片，按在身體的下方，裝上一條靈活的尾巴，小金魚的模樣大概也就出來了，接著在小番茄上方用牙簽戳兩個小洞，再把兩粒芝麻嵌進去，兩條可愛的小金魚就栩栩如生了。

請以成熟為話題，聯(lián)系我們的生活實際，寫一篇作文。自選角度，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。

聽著聽著，我的眼睛濕潤了，思緒也被牽到了那一個個打動人心的故事中。我被黑人小男孩在賽道上努力奔跑永不放棄的精神所震撼：被兩個老師愛生如子、無私奉獻的精神所感動：被偉大的單身母親賣血、撿破爛的行為再次打動

最美的季節(jié)，最青春的我們，盡情在這個操場上留下最真實的自己。已然初三。這將是我們最后一年最開心的日子，沒有煩惱，沒有作業(yè)，只有為那些健兒們吶喊的激情。

我聽了很不服氣，屁股一翹，跑到媽媽身邊說：哼，爸爸不懂得欣賞，還說我，起碼要認真看完再說。要是我們陳老師，會認真看完我們的作文，之后就給我們介紹哪里寫得不怎么好，需要改動，可不像爸爸那樣，眼睛一瞄就做下決定。我知道，我的作文也許寫的不是很好，但是，我希望爸爸看完之后，要態(tài)度和藹地跟我指出哪里寫的不好，而不要剛一看完，就扯著嗓子說我這里寫的不好，那里寫的不好。

愛就在身邊初三作文(篇7)

大鵬展翅高飛翼，美麗前程九萬里。男兒當志在天際，何俱區(qū)區(qū)久別。

——題記

初次步入青竹湖湘一的校門，幾節(jié)翠竹挺入眼簾，它們傲立在巨石之后，卻絕不示弱，愈發(fā)挺秀，愈發(fā)堅韌。于是它給我留下了很深的印象。

看它便成了我的一種習慣，直至本日。

回顧回頭兩個月前，我懷揣著一顆忐忑不安的心步入初中，新的同學，新的老師，新的環(huán)境，我不由得胡亂預測著？這是我第一次闊別家門，追求自己的理想，多少有些思念罷？多少有些不適應罷？可時間不堪回顧回頭，它只是逼著、挾著你，往前走，接連不中斷地往前走。我想與時間抗衡，可它卻甩下一句：“你還不夠強盛！”便接著向前飛躍而去，頭都不回。只留下飄渺的云和虛無的我。

往往在這時候我便去看看它。

經(jīng)由多少個日晝夜夜，風吹雨打，它依然安然無恙，反而生長得更加枝葉舒展、更加搖曳生姿！我不禁受了打動，一股敬佩貫徹心扉。玉竹啊，你心中豈非就沒有愁苦嗎？從不擇地而生，在未知的環(huán)境里你如何存活？我想，它挺立的身影就已經(jīng)做出了最好的詮釋！在大天然險惡的環(huán)境下，許多植物無法從外界汲取營養(yǎng)，無法生存。而竹子在長出地面之前，卻將根在地下鋪開很遠很遠，極力主動尋找養(yǎng)份，活出了自我風貌。這無不證實我們要主動適應糊口，而不是等糊口來適應我們，應該主動迎接糊口中未知的挑戰(zhàn)，而不是被挑戰(zhàn)打得措手不及，被動迎戰(zhàn)！

翠竹破土而出，正如我突破一切，勢不可擋！糊口陽光燦爛，正如身邊動人的風景，給人無窮憧憬與但愿！

愛就在身邊初三作文(篇8)

生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！_丹

他是一位盲人，拉著二胡靜靜的坐在街道邊。凄美的曲子卻淹沒在了川流不息的馬路中。

她是一位陌生人，背著雙肩包，和旁邊的女孩兒有說有笑。臉頰上洋溢者一種特別的光。

她路過他的身邊，歪著頭傾聽了一會兒，蹲下身子在他前面的破碗里輕輕放下幾張紙鈔。她的朋友在叫她了，她卻擺擺手，示意她們先走。她又蹲下來，在盲人耳邊說了幾句，盲人便把手中的二胡交給了她。她接過二胡坐在盲人身邊，閉上眼睛拉起了二胡。由于隔太遠，我并沒有聽到二胡聲，但看她臉上的陶醉之色，想必拉出的曲子一定不會差。好似一曲終了，她笑了，盲人也笑了，冬日的陽光照射在他們身上，他們宛如下凡的天使：純潔、美好，留在我心中的是那人與人之間的溫暖。

我暖暖地走在大街上，前面那么多人在干什么？發(fā)生什么事了？我好奇地向人群走去。

人群中央是一位老奶奶，好像是摔倒了，可為什么沒有人把她扶起來呢？我要不要去扶呢？可如果她……我正在糾結著，突然，一個年輕人走到在老奶奶身邊，只見他手腳麻利地抱起了老奶奶，著急的向四周的人喊到，“快點兒打120叫救護車?。　敝車械娜巳鐗舫跣阉频内s快拿出了手機，正準備撥號。那個年輕人卻等不及了，抱著老奶奶就向離出事地點最近的醫(yī)院跑去，我看著他們漸漸模糊的背影，不禁為自己剛才的猶豫而感到羞愧。原來，愛，來不得半點兒猶豫。

想想我所看到的一切，我深深地體會到：人間自有真情在，愛，就在我們身邊！

愛就在身邊初三作文(篇9)

一年四季，春夏秋冬，風景各有不同。你是否有留心觀察你身邊的“風景”？他們即使普通卻也動人，即使平凡卻也偉大。

清晨，小區(qū)內(nèi)動人的風景是老張對每個居民的那聲簡樸而又暖和的問候。一身普通的藍色工作服，手里拿著有些破舊的收音機，粗拙的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛和老是上揚的嘴角，這就是老張?！吧习喟?！”“這么早起來跑步？”“好好上學?。　薄澳c嘍！”老張幾乎天天早上站在小區(qū)門口對每一個人都問候一句，每個人都笑嘻嘻地應答，小孩兒也都蹦蹦跳跳地去上學。天天清晨，老張的問候是一道亮麗的風景線。

傍晚，小區(qū)內(nèi)動人的風景是老張和他的京劇。到了放工的時候，老張一準擺出小桌子，打開錄音機開始唱京劇。老張是唱京劇的高手，他唱的京劇引得良多白叟、小孩來圍觀。中年人在家做飯時聽到老張唱京劇也會情不自禁地打開窗戶，不由自主地隨著哼起來，等到飯做好了，他們便朝窗外喊：“老張，你唱得太好了，孩子該回來吃飯了！”而那孩子便依依不舍地和老張揮手離別。大家愛老張的京劇，更愛他給大家?guī)淼暮跇啡?，忙碌了一天之后，大家在他的京劇中得到放松。傍晚，老張的京劇成為小區(qū)內(nèi)一道亮麗的風景線。

夜晚，小區(qū)內(nèi)動人的風景是老張的兢兢業(yè)業(yè)。有一天晚上，小區(qū)里幾乎家家都關燈了，老張仍在四處巡視著。他發(fā)現(xiàn)監(jiān)控被兩個青年男子損壞了，見此情況，老張拿起身邊的電棍向著那兩個青年追去，對方見勢不妙就想溜，老張窮追不舍，最后和他們廝打在一起。碰勁值班的其他保安趕來，一起幫忙捉住了那兩個青年。老張的胳膊受了傷，被人送到了病院。后來，小區(qū)居民代表去看老張，老張仍是一臉微笑：“我沒事，你們還來看我，還帶些東西來，太客氣了”言語中，老張還惦記著小區(qū)內(nèi)的監(jiān)控修睦了沒有。這時的老張已成為我心中一道特別的風景。

老張，一個普普通通的保安，盡職盡責地做好他的本職工作，這樣樸實的他就是我心中最動人的風景。

愛就在身邊初三作文(篇10)

世界上，有許多的風景，每個風景都有自己獨特的錦繡，需要我們專心去發(fā)現(xiàn)。無論是天然美景仍是人造美景，抑或是別的什么風景。它們都是我們身邊的風景。

春日，蝶舞。忘不了那天在天目湖之旅，和朋友漫步在細雨蒙蒙的天目湖畔，遠望著遠處水天一色、群山連綿的美景，心上著“萬條垂下綠絲絳”的柳樹，整個人都被這種詩情畫意所感染，忍不住低吟“細雨魚兒出，輕風燕子斜”，又有種泛舟湖上，直至天際的沖動。身旁，摯友淺淺的笑臉，再加上這醉人的湖光山色，便覺此刻已無比的舒服與知足，說不出的悠閑。

夏日，蟬鳴。南方的夏天悶熱又濕潤，讓人渾身乏力，昏昏欲睡。但夏天也有許多的樂趣。在仲夏的清晨去披發(fā)步，看帶著晶瑩露珠的花草在向陽的折射中透出五彩的顏色；吃完早飯后幫母親洗衣服，不是用手，而是用腳。雙腳在冰冷的水中往返踩動，一早上的困乏即刻消除；在炎熱的午后躲到開著空調(diào)的房間里吃冰淇淋，吃得上下牙齒打顫，卻由于舍不得鋪張而硬吃完；在涼爽的夏夜和家人一起看星星，瞇著眼睛專注地看著星空，直到視線徐徐恍惚。

秋日，落葉。秋天的景色，總讓人感到有些蕭瑟與荒蕪。褪去了夏天的活潑與熱鬧，秋天看起來就像一個玩累了的小孩要好好的休息一下。秋天的落日更讓人有種頹廢的美感。殘陽如血，把整片天空映襯得似乎某位畫家的油畫，美得不真實。

冬日，初雪。實在在我們這兒冬天很少下雪，不外只要一下雪，我們這些孩子就顯得格外高興，就連一向到了冬天就宅在家里不出門的我也會全副武裝，到外面和同伴們打雪仗。純白的世界，寂靜無聲。但因為我們這群活潑的孩子，為雪后的大地增添了一抹動人的色彩。原本略顯陰郁的天空也仿佛感觸感染到了我們的快樂，露出了暖和明亮的笑臉。

在我們身邊，有許多靚麗的風景，不論是春夏秋冬，只要你留心觀察，就一定會發(fā)現(xiàn)身邊的風景。

愛就在身邊初三作文(篇11)

夏日的中午，驕陽似火。一輛老舊的摩托車在路上慢慢地前行。我一眼就看出來，騎車人是我的父親，他把車騎得很慢，幾乎要停下來。他一邊騎行，一邊左顧右盼，在放學的學生潮中焦急地找尋著我的身影??

昨天晚上，收拾行李和書籍，裝滿了兩個大包，家又離得遠，怎么將這些東西搬回去呢？我一時犯難了。我給母親打電話：“媽，明天中午能來接我回家嗎？我東西多！”母親說：“我不會騎車，去不了，我看看你爸爸能不能從工地上請假來接

你??”“他？你不能來就算了！”沒等母親說完話，我就憤怒地掛了電話，眼淚奪眶而出。

一提到父親，我心里就有氣，因為他從不在乎我的感受。前次回家，我跟他吵了一架，原因是他總當著我的面表揚弟弟，說弟弟勤奮刻苦，成績優(yōu)秀，將來必成大器；而對于我，他總是淡淡地說，“我對你的要求不高，只要你盡力就行”。他的言行挫傷了我的自尊心，我很生氣，于是和他理論起來，他就對我大發(fā)雷霆。我憤然離家，獨自一人回到學校。我覺得，我的家庭生活中，根本就沒有春天。

現(xiàn)在，頂著烈日，托著沉重的行李，我無助地站在學校大門口。放假了，我沒有一絲一毫的喜悅，看著熙熙攘攘的人群，我的眼睛濕潤了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。看著前來接子女回家的家長以及被接子女臉上的喜悅，我心如刀絞。

終于，看到了。

燈初中作文11篇

當我們有心事時就會悄悄的寫在本子上，作文，沒有固定的內(nèi)容，都是每個人有感而發(fā)。其實多看、多學習一些優(yōu)秀的作文，是對寫作有好處的，什么樣的作文算得上是高質(zhì)量？由此，小編為你收集并整理了燈初中作文11篇希望能為你提供更多的參考。

燈初中作文 篇1

朱家尖是沙雕的故鄉(xiāng)，在南沙每年都會舉行一屆沙雕節(jié)。今年，是第十三屆“全球通”舟山國際沙雕節(jié)，我跟著爸爸興沖沖地來到了南沙，觀賞以迪士尼為主題的沙雕。

一到沙灘，我就拉著爸爸直奔沙雕區(qū)，進入了迪士尼的世界。首先迎接我們的是米奇。他身穿棕紅長袍，頭戴一頂天藍色的帽子，面前閃著一些金光閃閃的星星，似乎在為我們這些游客變魔術呢！

沿著護欄向前走，一幅幅動畫片隨著膠片的伸展展現(xiàn)出來，有調(diào)皮的跳跳虎、可愛的唐老鴨、美麗的米妮……再向前走，幾只梅花鹿映入我的眼簾，這不就是《小鹿斑比》中的人物嗎？斑比望著我，似乎在和我打招呼：“你好，我可時刻歡迎你來我的家園玩呀！”咦，那不是《獅子王》中的辛巴與他的伙伴嗎？辛巴趴在它父親的頭上，咬著父親的耳朵，似乎在和父親開著玩笑。在他周圍，小伙伴們也在盡情玩耍著，真不知道辛巴的獅王夢實現(xiàn)得怎么樣了。再往前看，《汽車總動員》中的麥坤擺著pose，微笑的看著我們，似乎在邀請我們乘坐著它一路狂飆，不過我還要去看其他朋友呢！一路上，我又與其他朋友一一打了招呼，有善良的白雪公主，有美麗的美人魚，還有海底總動員中的小丑魚尼莫與他的父親馬林，瞧，其他的海底動物正為父子的團聚而歡呼呢！

最后我們來到了“魔幻與探險”這一區(qū)域。木頭制成的火車載著人們向山洞駛去，一間間木頭屋坐落在山上，錯落有致，一個小山包前還出土了一具恐龍化石呢！那樣子還真有霸王的氣勢。

一件件沙雕展示出了迪斯尼的文化，讓我們這些孩子仿佛親身來到了迪士尼樂園，也讓那些大人們重新拾起了童年的夢。

燈初中作文 篇2

在中學里，教學樓變多了，課程也隨著增加了。我上初中時，應該既是快樂的，又痛苦的。

初中生活如果是快樂的，那就快樂在朋友多。初中的朋友可比小學的朋友好多了。在我考差了，失落時，小學同學總會幸災樂禍，在旁邊嘲笑我，而初中同學一定會在一旁默默地安慰我，鼓勵我，讓我別傷心，下次努力就好了。課間的時候，我們還會一起去散步，聊心事，傾訴自己的不愉快。

初中里，學習是快樂的。初中的老師個個都戴著眼鏡，看著很博學的樣子。上課時，老師總會教我們一些有趣的方法，還支小妙招讓我們記住課本上很難記的一些古文……

初中生活也是悲痛的，聽哥哥姐姐們說，初中的生活堪稱地獄，我們要永遠“沉浸”在試卷中，想拔也拔不出來。如果初中要臨近大考時，老師連課間都不給你們休息了。第一門練習剛做完，緊接著，第二門科的老師便馬上從門口進來，開始考試，讓你一點準備都沒有。

在初中，不僅考試可怕，考試考完后，還有一大堆作業(yè)等著你呢！每次看表姐9點多才回家，一到家就馬上開始寫作業(yè)，一刻不停，直到十一點多才睡覺。如果我上初中遇到這么可怕的老師，那可慘了，我寫作業(yè)的速度一向很慢，那我不是要寫到凌晨??！光是想想我就覺得非?？膳?。

唉！初中生活到底是怎么樣的呢？希望痛苦的不要太痛苦，快樂的要再快樂點！

燈初中作文 篇3

我出生在富陽，但我還 有一個家鄉(xiāng)，就是平湖市新埭鎮(zhèn)。那是我爸爸出生的地方，也是我爺爺奶奶居住的地方。新埭是一個位于杭嘉湖平原上的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，有很多古老的石拱橋和建筑，還 有縱橫交錯的河流。我的老家就位于小鎮(zhèn)附近的村莊中。

以前，村里每戶人家的房子都是以兩層為主。房子是用紅磚和水泥預制板砌筑的，已經(jīng)有點陳舊，也不是很牢固，房子的外墻涂料都有些褪色了。在我上三年級以前，我的爺爺奶奶也是住在這樣的房子里。房子里的地板，有鋪瓷磚的，也有一些是水泥地的。窗戶的框是用木頭做的，有很大的縫隙，一到冬天，冷風就會呼呼呼地鉆進來。家里電器也不是很多。房子前面是農(nóng)田，后面是河流，家門口是窄窄的田間小路，一下雨，滿是泥濘，走路都要打滑。每次回家，就聽到奶奶說：“我真希望能造一棟大房子?。　?/p>

終于，政府出了新政策，可以造新房子了。從老房子的拆遷到新房子的設計、建造、裝修，爺爺奶奶付出了很多很多的精力，但是，他們累并快樂著。經(jīng)過一年多的努力，新房子終于落成了。

今年的國慶長假，我跟爸爸媽媽又回到了新埭老家。哇！老家的變化好大??！一眼望去，我發(fā)現(xiàn)以前的舊房子不見了蹤影，都變成了嶄新的房屋。我們家的樓房是四層的，地下有一個大大的車庫，頂樓還 有一個小閣樓，看起來就像一個大別墅。聽爸爸說，現(xiàn)在的房子是用水泥和鋼筋現(xiàn)澆的，非常牢固。走進大門，首先映入眼簾的是一個漂亮的水晶大燈，前方是一道長長的樓梯，樓梯是用石材鋪成的，有著美麗的花紋。新房子有很多的房間，地面也都鋪上了漂亮的瓷磚和木地板，窗明幾凈。嶄新的家具和電器一應俱全。房子的周圍是寬闊筆直的馬路，馬路上各種汽車來來往往，很是熱鬧。

為什么會有這么大的變化呢？我想，這和我爺爺奶奶的勤勞踏實離不開，辛勤的付出終歸是有回報的。老家舊貌換新顏，現(xiàn)在，每次回家，都能看到我奶奶樂呵呵的，笑得像花朵一樣！

燈初中作文 篇4

每個人都有屬于自己的中國夢，每個群體也都有中國夢。你有，我也有。而我的夢，就是中國夢，各個中華兒女的夢，就靠著我們?nèi)崿F(xiàn)?。?！

少年智則國智，少年強則國強。我們中國，是一個文明古國。在這片廣袤的土地上，養(yǎng)育著許多的華夏兒女。這些人為了這片土地而努力，而拼搏。這些人為了把自己的夢和中國夢緊緊相連，創(chuàng)造一個個奇跡和世界之最！

這片土地上有一顆閃亮的貝殼，那就是北京奧運會、世博，嫦娥二號成功發(fā)射的故事。當一陣陣掌聲雷鳴般響起，當世界舉目投足于中國時，我知道，中國的光芒已散發(fā)在世界的每一個角落。

我的夢是一個充滿理想的夢，是一給偉大的夢。我想成為一個科學家，科學家是一個不平凡的職業(yè)，就像牛頓，愛因斯坦，愛迪生和居里夫人一樣，他們都是經(jīng)歷了個種磨難才成為鼎鼎有名的科學家的，他們給我們帶來了許多的便利，還有許多工具，比如：電燈，橡皮電車，電影，水泥和蒸汽車等等。我打里面佩服他們。因此，我要做一名科學家。我要去太空，去探索宇宙的奧秘，去發(fā)現(xiàn)不為人知的秘密。

但是科學家并不是那么容易當?shù)?，美國科學家愛因斯坦說過：“科學家不但要一個聰明的大腦，還需要一個科學家應有的堅定信念，還要保持一顆赤子之心，要敢于說真話；在坎坷和磨難面前要樂觀，要笑對待人生。人生不是平坦的，想要做出更好的成績，就要先通過信心和信念的考驗?！辈贿^我相信：只有功夫深，鐵杵磨成針的道理。為了實現(xiàn)這個理想，我花了不少努力。我每天按照自己的要求，去做好每一件事，我還要多謝看書，還要多多學習科學家，這樣我長大后也能想愛迪生一樣，做一個偉大的科學家了。

但在這個通往成功的道路上，不是完全沒有風浪的，但我充滿了信心，我相信，我的信心一定能夠沖破各個難關，我要去追求我的夢想，去實現(xiàn)我那未來的夢。我的夢，中國夢，我要實現(xiàn)我的理想，將來要為我們的祖國爭光！

燈初中作文 篇5

初次接觸“初中生活”，就被這個字眼迷住，初中生活，在我的眼中，它就是一條船、一只鳥、一條河。

初中生活是一條船，承載著我們對知識的渴望與對成功的向往駛向彼岸。

教室里，傳出的是書聲瑯瑯。下課時，走出的是莘莘學子。人們習慣了早上天還黑著就要離開溫暖的被窩去上學，習慣了中午走向教室時的興奮與快樂，習慣了晚上放學時對校園的不舍。這些，都是因為我們對知識的渴望與對成功的向往。而初中就是給予我們知識與讓我們走向成功的地方！

初中生活是一只青鳥，攜帶著我們對青春的向往與對未來的期望飛向遠方。

操場上，時而傳出人們在打鬧時的歡笑聲與尖叫聲，時而傳出一些人在跑步時的口號聲。在校園里，無時無刻不散發(fā)出青春的蓬勃朝氣，既使在冬天，在狂風暴雪之中，也不能阻擋我們青春活力，既使是在夏天，在驕陽似火的時候，也不能阻擋我們昂揚著的更快、更高、更強、更好的青春主旋律，是初中把我們的青春之種撒向遠方。

初中生活是一條河，裹挾著我們對夢想的執(zhí)著與對現(xiàn)實的無奈奔向遙遠的未來。

深夜，常常可以見到學生在桌旁復習，常常可以見到學生端著書本苦讀。這一個個背影，包含著我們的夢想。在夢想之前，還有考試的緊張，還有畢業(yè)的惆悵，還有汗水與淚水，還有激情與疲憊……總之，要實現(xiàn)夢想，也是十分難的。而初中，就是幫助我們實現(xiàn)夢想的咒語，雖然有的人夢想成真，有的人卻無所獲得，但是它總是讓我們學會面對現(xiàn)實。

初中生活是船，勤奮是槳。

初中生活是鳥，激情是翅膀。

初中生活是河，理想是向前的力量。

我堅信，在我們眼中，初中生活中會有更多的勤奮、激情、理想，會讓我們變得更好！

燈初中作文 篇6

她是一名初一新生。同每個人一樣，穿著白色紅領的校服和米黃色的褲子。問她，你的牛仔褲呢?她搖搖頭，笑容恍惚：“學校不準學生穿牛仔?！?/p>

一次，終于可以從繁瑣的作業(yè)中抬起頭來，是美術課時間。她翻著筆袋。幾天的課要求交一張人物速寫。于是，在最后一個夾層里，她看到了一枝中華牌的HB鉛筆。她小心翼翼地撿起來，把圓珠筆丟到一旁。她握著鉛筆，心一聲一聲地跳。六棱的設計大小正合她修長的手指。壓應該也是愛著HB的，愛握著它在雪白的紙上寫字，畫一些繁復的花紋，直到紙全被添滿然后在下一張。音樂聽累了，就握著鉛筆寫字?？粗巴?，還畫著花紋。

下課鈴響了，她成功地交了一張速寫上去。銀灰的陰影充斥著白紙，她何嘗不明白，那些日子不會回來了。

燈初中作文 篇7

今天，竺老師給我們上了一堂別開生面，趣味十足的科學公開課，讓每位同學都回味無窮。

踏著清脆的鈴聲，只見竺老師搬來了一筐器材，我的好奇心不禁涌上心頭。

首先，竺老師給我們做了一個小實驗，一個大杯中灌滿了水，一張塑料片蓋在了上頭，將杯子倒置，放開手，杯中的水竟一滴也未流出！不可思議！賣了個關子后，竺老師才解釋道：“今天我們要學的是‘大氣壓強’，剛才那個實驗的原理是……”

整堂課下來，氣氛都很活躍，輕松。但我認為最有趣的一個環(huán)節(jié)是“喝雪碧”。

竺老師拿起一瓶雪碧，說道：“誰想喝？”我們都很詫異。吳勝寒自告奮勇說是要“以身試毒”?？伤踔┍唐坑梦芪税胩欤妒菦]吸上來，全班哄堂大笑。這時，我們才注意到，雪碧瓶口用橡皮塞塞著，在竺老師的點撥下，我們恍然大悟。

竺老師竊笑，“這次我可不放橡皮塞了，有誰要喝？”他把一根黑色吸管放進雪碧瓶說道。這一次換程耀青喝，可還是沒有吸上來。這是為什么呢？我們提議換個人再試一次。竺老師說，為了衛(wèi)生起見，我們換一根橙色吸管，換了應昌琪嘗試，只見他輕輕松松使將雪碧吸起，還調(diào)侃地說：“怎么會吸不上來呢？”竺老師拿著兩根吸管，用一種奇怪的語調(diào)說：“看來是吸管的顏色問題了?！庇悬c常識的人都知道，這不可能。經(jīng)仔細對比后，才發(fā)現(xiàn)黑色吸管上有一破洞！怪不得，接著，竺老師講明了原因，并介紹了科學知識……

這堂科學課，讓我們從體驗中得到快樂，從快樂中獲得知識，也使我明白了生活中處處有科學。我們喜歡這樣的上課方式。

燈初中作文 篇8

她，一個正正經(jīng)經(jīng)的理科生，雖然不是很會表達，但她的思維能力絕對不差。我的新老師不僅很會管理班級，而且可以聚集同學們的力量使我們更加團結。

她胖胖的，嘴巴稍稍上翹，短頭發(fā)，這個更體現(xiàn)出她的親和力，有時十分嚴肅，有時和藹可親。溫柔的語氣更是讓同學們喜愛的一大原因，她不會動不動發(fā)脾氣，會找出原因后再開始處理。

最令我難忘的還數(shù)那件事了，周四下午我們參加課外活動，學校要求練習方隊。老師快速的讓同學將隊整好，她一面說著走正步時的動作要領，一面打量著周圍有沒有踢正步的地方。只聽向右轉(zhuǎn)的號令，同學們整整齊齊地轉(zhuǎn)了過了，老師的眼神中流露出一股嚴肅的感覺。只聽體育委員一聲令下，同學們就像被連在了一塊，整齊劃一的步子可真是讓人贊不絕口。老師臉上露出了甜甜的微笑，一邊笑一邊說可以進行下一環(huán)節(jié)了，沒有浪費一點時間，好的就過，沒有就練，雖然只有這八個字，足以體現(xiàn)出老師化困難為簡單的能力，不愧是一個理科生。不光這些，有時候同學也會提出建議，老師并沒有排斥，而是認真的接受，不停地取長補短，完善練習方法。

落日的余暉灑在操場上，老師看我們也累了，便讓我們回班了，她是多么能為學生著想，不想讓我們太累，也只有這種程度上的關心，才真真正正的叫做“老師的愛！”

燈初中作文 篇9

清晨的微風，看似簡單，卻又那么不平凡。霧氣驅(qū)散，在溫柔的陽光中，我慢慢睜開了雙眼，首先映入眼簾的是你的甜蜜的微笑。在新的世紀里，我面對著更大的挑戰(zhàn)，我知道通往夢想的路，沒有想像的那么簡單，我還要更勇敢。不管流多少眼淚，只要有了你的微笑，就有堅持下去的動力，Nothing I will be afraid. 回憶里想起模糊的小時候，白白的云朵漂浮在藍藍的天空上，那時你對我說，要用自己的雙手為自己打造一片屬于自己的天空。當時我抬起頭奇怪的看著天空，又看了看你，我發(fā)現(xiàn)在你的臉上有著美麗，也有關愛的漣漪。你笑了，笑得那么甜。

走進回憶的旋渦，隨波逐流，回味個人的悲傷片段，那時在失敗后的我，整個心好似一個久旱未雨的，連淚水也會被蒸干的地方，我不言不語，心情十分郁悶，當時你看著我，微笑的說：“不要難過?！蹦汶m只有說這一句，但我卻收到了從你眼神傳來的“暗號”——加油！不要氣餒！終于在我重新拾起信心后，我成功了。噢，你的微笑是我最好的前進動力。

走出旋渦，來到記憶的寶殿，打開回憶的大門，慢慢剪輯著成功時的片段，好甜??！那時你微笑著，我和你的距離不到幾厘米，我望著你，感受著你的感受。你的眼睛里充滿著深情與快樂，我知道那是你最快樂的時候，因為你付出的愛結束了。你的微笑是我最好的獎勵。

快樂是你給的獎勵，它像琥珀色的黃昏在美麗的遠方，雖然只有短暫的時光，但是卻讓我瘋狂的愛上了這片天。在黃昏的天空中好似有薄荷色的草地，上面盛開著美麗的花朵，風沒有方向的吹來，可是花兒依舊向著光，向著它們執(zhí)著的追求。噢，努力吧！那一刻，有一種感覺像甜蜜的發(fā)酵，那是愛的味道。天空中仿佛映著歡笑時投入你的懷抱撒嬌的那一刻。愛是你獨特的味道，在我的心中圍繞。因為你，我的生活不再單調(diào)，你的微笑編織了每一個奇妙，只有我明白。 噢，母親！你的微笑，我明白了。

燈初中作文 篇10

她，長長的頭發(fā)，濃濃的眉毛，機靈的眼睛；她，和我一樣戴著一副眼鏡；她，笑起來很甜美，掩飾不住那潔白如雪的牙齒。

我第一眼看到你，覺得你好親切，我們似曾相識。

有緣讓我們能遇見，有緣讓我們在一起，有緣讓我們成為朋友。

日子久了，我們的情誼也深了，我們成了死黨，我們成了永遠也分不開的姐妹。

你對我，永遠都是笑嘻嘻的；你對我永遠都沒有過怨言，你永遠都把我當成你最好的朋友。

初一，對待這個詞我們曾陌生過，但我們畢竟走過了那段旅程。那時候，我們的成績不分上下，我們是學習上的競爭對手。當對方考出了好成績，也許會嫉妒，但卻會更加努力。

初二，這是個緊張時段，你的成績步步提高了，而我卻落了一大截。我在物理上狠下功夫，但好象也沒什么進展，而你仍把我當成你最好的朋友。

初三，已經(jīng)緩緩來到了。分班了，你在1班，我在8班，雖然相隔遙遠，但你永遠在我心中。就算?？菔癄€，我們也會銘記對方；就算天崩地裂，我們?nèi)詴允剡@份友誼。

時間老人默默地乘著小船飄走了，悄然無聲。

我們已經(jīng)相識兩年了，已經(jīng)互相了解對方了，已經(jīng)能猜透對方的心思了，在這些日子里，我們相處得特別好，我們因誤會而僅僅鬧了一次矛盾，我們有著很多共同語言，我們……

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

我們不會淡忘對方的。

燈初中作文 篇11

今夜有月，月光很美，月光下的河面，微風處，蕩漾起清澈的漣漪，河兩岸的垂柳，輕輕的搖曳著，連同月光翩然而動，我決定和母親一起去散步，母親正在廚房里忙碌著，餐具發(fā)出叮叮當當清脆的響聲，好像一首優(yōu)美的樂曲，母親由于工作繁忙，好久都沒有出去散步了。

“媽，今天風景真美，我們?nèi)ド⒉桨伞！蹦赣H一聽，臉上立刻綻放出甜甜的`小窩，看得出，母親很高興，有著掩飾不住的喜悅，他爽快的答應說：“好，走吧！”

雖然月光皎潔，但一走出門外，就迎面吹來一股冷風，使我不禁打了一個寒顫，母親見了心疼的說：“怎么這么不注意自己的身體呢？應該多加點衣服?！闭f著把自己的外套披在了我的身上。月光灑在小河上，隨著河水起伏，蕩漾，好似一條乳白色的錦綢在河面上蜿蜒飄動。四周都很寂靜，母親緊緊握住我的手，好像生怕我會溜走似的，我感到有點粗糙的感覺，原來，母親的手早已刻滿了歲月的痕跡，那一條條突出的血脈，總是源源不斷的給我輸送著愛的能量，即使是在寒風肆掠的今天，母親的手依然是暖烘烘的。我和母親邊走邊談，談學習，談生活，母親還不時給我講一切人生的道理和有趣的故事，她在寒風中笑容可掬，更給我一種依靠感，她在寒風中的形象是多么高大啊，我深情的望著母親，心底蕩漾著一股暖流，充實而又溫暖，夜更靜了，路上幾乎沒有什么行人，母親不時回頭對我會心一笑，她不停地說：“我今天真的很高興，真的！”望著母親欣慰的笑容，我感到踏實而又溫暖，走著走著，我們走到了橋上，河面上的冷風使我瑟瑟發(fā)抖，母親心疼而又親切的把我摟在懷里，我心里頓時涌起了一股暖流流遍全身，我們扶著欄桿，眺望前方，前方的流水潺潺，溫柔而又美麗，而近處的柳樹和梧桐青翠挺拔，與月光一齊構成了一幅恬美的畫面，我注意的看著母親，他看起來很高興，不時發(fā)出爽朗的笑聲，看起來很年輕，雖然母親已逾不惑之年，但眼睛卻依然很明亮，閃爍著愛與勤勞的火花，雖然眼角周圍已有了絲絲皺紋，但這絲毫不影響他眼神中無言而喜悅的光彩，月光此時如披著面紗的美人，明眸皓齒，略顯嬌羞，而月季花池里，正是花開時間，花兒如同綺麗的彩霞落入人間，她揚起粉色的笑臉，露出羞澀的笑。

“累了吧，回去吧！”母親說，我抑制不住眼眶里的淚水，拉著母親的手，走上了回家的路。

月光下，我和母親靠在一起，今夜的月亮特別迷人，特別美麗！