麻煩讀后感

麻煩讀后感范本4篇。

我讀完了這位作者的作品后，感覺受益匪淺。于是，我將自己的思考經(jīng)過(guò)精心細(xì)致地整理成一篇出色的讀后感。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在經(jīng)過(guò)多方資料的篩選之后，精心挑選出了這篇備受歡迎的“麻煩讀后感”，希望您能夠?qū)⒈卷?yè)收藏，以便在以后的閱讀中使用。

麻煩讀后感 篇1

讀完伯納德韋伯寫的《亞瑟是個(gè)小麻煩》，我覺得每個(gè)小朋友都是小麻煩，小麻煩的地方有真有假，在父母和老師的陪伴下，慢慢變好。

亞瑟愛刨根問(wèn)底。他有時(shí)候想不通，為什么他叫食蟻獸?？墒秦埑贼~，卻不叫食魚獸，鳥吃蟲，卻不叫食蟲獸

亞瑟有時(shí)候是個(gè)小懶蟲。亞瑟無(wú)事可做，媽媽就叫亞瑟幫忙一起干活，可是亞瑟不想干活，寧愿和女孩子一起玩。

有時(shí)候亞瑟的房間實(shí)在太恐怖。他的床單在地上，枕頭在衣柜上，睡衣在床底下還說(shuō)自己在變一個(gè)魔術(shù)，勵(lì)志成為一名魔術(shù)師。于是媽媽讓亞瑟給她變一個(gè)魔術(shù)。亞瑟的媽媽就用這種像是在和亞瑟在玩游戲的方式，讓他自己整理好房間。而我的媽媽卻只會(huì)用嘮嘮叨叨的方式來(lái)讓我整理，亞瑟的媽媽可真聰明??！

亞瑟有時(shí)候很挑食，就只吃棕色的螞蟻，卻不愿去嘗試哪怕一只紅色的螞蟻。我覺得我真像亞瑟，它吃的棕色螞蟻就是我喜歡的肉，紅色的螞蟻就是我討厭的蔬菜，我就愛吃肉，不愛吃菜，難道我也是一個(gè)小麻煩？

亞瑟有時(shí)候忘東忘西，有時(shí)候忘帶拼寫本，有時(shí)候忘帶球鞋我也和他一樣，真的不夠細(xì)心。最后亞瑟說(shuō)忘記和媽媽吻別了，可見他是多么的愛媽媽呀。

其實(shí)我們每個(gè)小朋友都是小麻煩，麻煩的方式多種多樣，就像我有時(shí)候作業(yè)做得很晚，但爸爸媽媽永遠(yuǎn)會(huì)溫暖地陪著我。我相信，有了你們的陪伴，有了你們的愛，我身上的小麻煩會(huì)越來(lái)越少，我也會(huì)變得越來(lái)越棒！

麻煩讀后感 篇2

《大熊有一個(gè)小麻煩》這本書講的是一個(gè)大熊害怕獨(dú)自一個(gè)，睡在黑乎乎的山洞里面，于是，它想要找到一個(gè)朋友和它一起住在山洞里。

當(dāng)它剛開口對(duì)小發(fā)明家說(shuō)：“我有一個(gè)小麻煩……”小發(fā)明家便熱情而又迅速的給大熊的后背綁上了一副小翅膀，大熊什么也沒有說(shuō)出口，離開了……然后它又找到了小裁縫、小帽商、小醫(yī)生、小販、小驗(yàn)光師、雜貨店的小老板娘、鞋店的小店員等，他們都非常熱情、迅速而又熟練的給大熊準(zhǔn)備了紅圍巾、大帽子、藥片、項(xiàng)鏈、眼鏡、蜂蜜、皮靴等物品?？墒?，同樣的.，大熊什么也沒有說(shuō)出口，離開了。這個(gè)時(shí)候，大熊雖然得到了很多的物品，但是這都不是大熊需要的。最后，一只很小很小的蒼蠅幫助了大熊，它耐心的聽大熊把自己的小麻煩說(shuō)完，真正的`幫大熊解開了心里的小疙瘩，還要做大熊山洞里的房客呢。然后，它們就一起有說(shuō)有笑，往回家的方向走去。

這個(gè)故事讓我懂得，在與父母、老師、朋友和同學(xué)們的相處中，自己一定要學(xué)會(huì)做一個(gè)很好的傾聽者，耐心的傾聽是做好的陪伴；在與朋友和同學(xué)們的溝通時(shí)，不要輕易的以自己的習(xí)慣性思維去猜測(cè)朋友和同學(xué)們想要說(shuō)的話或者是需要的幫助，靜靜的聽完朋友的需求，才能真正的和朋友們一起解決困難。當(dāng)然，當(dāng)我自己遇到了困難和必能解決的是，我也會(huì)向父母、老師、朋友和同學(xué)們請(qǐng)求幫忙。只有大家互相幫忙，每天才能有好心情！

麻煩讀后感 篇3

粗心大意總是給你帶來(lái)麻煩讀后感?

暑假里，爸爸從圖書館借來(lái)一本書，書名叫《給小學(xué)生的50封信》。我細(xì)細(xì)品味著書中的每一封信，內(nèi)心掀起一陣陣漣漪。當(dāng)看到第14封信——《粗心大意總是給你帶來(lái)麻煩》的時(shí)候，我深有感受。

信中主要講了一個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員與一粒沙子的故事。一位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在跑過(guò)一片沙灘的時(shí)候，鞋子里灌滿了沙子，當(dāng)他倒掉鞋子里的沙子時(shí)，卻因?yàn)榇中模岩涣Ｉ匙恿粼诹诵永?。后?lái)，那粒沙子一直折磨著他的腳，可他卻始終不曾想把沙子倒掉，最后被迫放棄了比賽。因?yàn)榇中?，一粒小小的、毫不起眼的沙子毀掉了一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的.比賽，教訓(xùn)是慘痛的。

學(xué)習(xí)中，我也有過(guò)粗心大意的教訓(xùn)。記得那天，我做數(shù)學(xué)題，因?yàn)轭}目很簡(jiǎn)單，十幾分鐘就做完了。我沒有檢查就去玩了。媽媽過(guò)來(lái)檢查，發(fā)現(xiàn)第一題就錯(cuò)了，原來(lái)是我一時(shí)粗心，把“2”看成了“4”，導(dǎo)致得數(shù)相差好多。不光是數(shù)學(xué)作業(yè)，有時(shí)數(shù)學(xué)測(cè)試，我也因?yàn)榇中?，又不仔?xì)檢查，不是看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)，就是計(jì)算錯(cuò)誤，考試經(jīng)常得不到好成績(jī)，為此還被老師批評(píng)過(guò)呢！

生活中，我也是一個(gè)“馬大哈”，經(jīng)常犯粗心的毛病。有一天，學(xué)校中午要排練器樂演奏。早上，我起晚了，匆匆吃過(guò)早飯，就坐著爸爸的摩托車上學(xué)了。等到了學(xué)校門口，才想起二胡忘記帶了。中午，爸爸下了班，急匆匆趕回家拿了二胡，又趕到學(xué)校，給我送來(lái)?？粗职謿獯跤醯臉幼?，我心里難過(guò)極了。

唉，任何一次小小的疏忽，都可能導(dǎo)致大錯(cuò)。我一定要改掉粗心的毛病。

麻煩讀后感 篇4

我在暑假的最后一個(gè)星期的星期五，閱讀了《胖小豬的春天》這本書，其中最引人注目的是“名字惹出的麻煩。”

這里面主要講的是：有一只小老虎花花和小熊黑子在院子里玩捉迷藏，突然黑子喊：“花花這會(huì)該我藏，你找啦！”這句話被房頂上的一只小花貓聽見了，它歪著脖子問(wèn)他：“你叫什么？”她一副神氣的樣子?！拔医谢ɑā！毙±匣?jiān)定地說(shuō)。小花貓聽了，兇巴巴地說(shuō)：“你不能叫花花，應(yīng)該是我叫花花！”“我叫花花！”兩人大吵了起來(lái)，突然小花貓大喊：“那好，我們就各自說(shuō)說(shuō)自己的出生年月，如果你生得早我就改名，如果我生得早就你改名，我是一月生的呢，你呢？”“二月”老虎老老實(shí)實(shí)地回答?！澳悄憔徒写治舶桶?！“老虎聽了決定回去與媽媽商量。后來(lái)，小老虎的媽媽又重新給小老虎花花取了個(gè)新的名字—粗尾巴。

而在我身邊也有過(guò)類似的情景：在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位名叫“郭瑩瑩”的同學(xué)，她一來(lái)，老師教我們回答問(wèn)題的時(shí)候就必須得叫我全名了。可是在我小學(xué)四年級(jí)和五年級(jí)的科學(xué)課上老師叫我們回答問(wèn)題從來(lái)不叫全名，這件事讓我很頭疼，我想回去與爸爸媽媽商量一下，改名，可是爸爸媽媽不同意我這么做，所以我也只好面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

在《胖小豬的春天》這本書中，還有好多精彩的內(nèi)容等著你發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這本書很好看，請(qǐng)大家關(guān)注這本精彩的書吧！

其他人還在看

《鯨》讀后感(范本4篇)

一本不起眼的圖書，蘊(yùn)藏著人類寶貴的精神財(cái)富，值得我們珍視。當(dāng)我們讀完這本作品后，或許會(huì)獲得一些新的思考。對(duì)于初學(xué)者而言，選擇寫下那些深入感受并覺得有值得述說(shuō)的點(diǎn)，是非常重要的。下面，我寫下了一篇關(guān)于“《鯨》讀后感”重要性和意義的精華文章，希望這些想法能夠激發(fā)您的創(chuàng)造力！

《鯨》讀后感 篇1

讀完《藍(lán)鯨的眼睛》之后，我想到了很多。

藍(lán)鯨的眼睛是靈魂的光，傳說(shuō)失明的人得到它就能重獲光明。一個(gè)年輕人為了幫助一個(gè)失眠的女孩兒恢復(fù)光明，就取走了藍(lán)鯨的眼睛。失去了寶貴眼睛的藍(lán)鯨很憤怒，所以開始了瘋狂的報(bào)復(fù)漁民們。小女孩兒知道后，她選擇了放棄好不容易得到的光明，決定把眼睛還給藍(lán)鯨，她一直坐在海邊，希望藍(lán)鯨能來(lái)尋找它的眼睛。而少年得獨(dú)自進(jìn)海以自己的生命安撫了藍(lán)鯨，藍(lán)鯨的靈魂得到了升華，他把眼睛留給了女孩兒，而那個(gè)少年卻再也回不來(lái)了。

讀完這個(gè)故事故事后，我的感慨很多，有人認(rèn)為那個(gè)年輕人自作自受，而我卻不那么認(rèn)為，我認(rèn)為他是一個(gè)勇敢的人。他為了幫助女孩兒重獲光明冒險(xiǎn)取走了藍(lán)鯨眼睛。藍(lán)鯨報(bào)復(fù)漁民時(shí)，他完全可以一走了之，但他沒有。他選擇用自己的生命來(lái)安撫藍(lán)鯨受傷的心靈，用自己的生命來(lái)解除藍(lán)鯨對(duì)于民的報(bào)復(fù)，這是一種多么勇敢的行為呀。

在生活中，當(dāng)有人犯了錯(cuò)，我們不能一味的指責(zé)他，而是要試著用寬廣的心去包容他，多站在他的立場(chǎng)去思考，同時(shí)犯了錯(cuò)也要勇敢地面對(duì)并及時(shí)改正。

《鯨》讀后感 篇2

最近，我讀了一本藍(lán)鯨的眼睛，這時(shí)著名作家冰波的作品，里面故事情節(jié)時(shí)而幽默、時(shí)而憂傷。里面我最喜歡《三只兄弟鼠》里面的《兄弟鼠樂園》里面講述了，兄弟鼠房子旁邊重了一個(gè)蘑菇、一顆竹筍，小兔子要來(lái)采蘑菇鼠大大說(shuō)：“不能采?！毙∩窖蛞獊?lái)采竹筍鼠老二說(shuō)：“不能采?！焙髞?lái)蘑菇和竹筍長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)成了一個(gè)特別高的蘑菇和竹筍，鼠兄弟們把竹筍設(shè)計(jì)成了一座高樓，把蘑菇設(shè)計(jì)成了旋轉(zhuǎn)餐廳?！?/p>

里面主要的是藍(lán)鯨的眼睛一章，主要講了一位小女孩雙眼失明爺爺是漁村里最有威望的漁民，爺爺說(shuō)藍(lán)鯨是神，藍(lán)鯨的眼睛可以讓失明的人重見光明，一位勇敢的漁夫出海，用鉤子挖掉了藍(lán)鯨的眼睛，藍(lán)鯨非常憤怒開始報(bào)復(fù)漁夫，那位漁夫?yàn)榱顺姓J(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，出海，當(dāng)著藍(lán)鯨的面自殺了，藍(lán)鯨看后原諒了漁夫，也把他的眼睛送給了那個(gè)小女孩。

這個(gè)故事告訴我們做錯(cuò)事要勇于承擔(dān)后果，這樣才不會(huì)二人生氣。

《鯨》讀后感 篇3

讀完冰波寫的《藍(lán)鯨的眼睛》后，我頓時(shí)感動(dòng)的要流淚。

藍(lán)鯨是大海中的巨龍，是大海中不可侵犯的靈魂。它很愛它的眼睛，因?yàn)樗男撵`就在眼睛里。有了藍(lán)鯨的眼睛盲人就可以重見光明，而且會(huì)永不衰老。很多人都想得到那雙眼睛。但是都不敢冒犯藍(lán)鯨。

然而在一個(gè)星光燦爛的夜晚，一位年輕人獨(dú)自出海了，只為取得藍(lán)鯨的眼睛，來(lái)醫(yī)治一位善良女孩患病的眼睛，讓她重見光明。年輕人奪走了藍(lán)鯨的一只眼睛。從不作惡的藍(lán)鯨頓時(shí)發(fā)怒起來(lái)。撞翻了好多漁民的船。

年輕人把眼睛給了盲女孩，可是當(dāng)?shù)弥撬{(lán)鯨的眼睛時(shí)，她放棄了自己的光明，決定把眼睛還給藍(lán)鯨。在一天夜晚，盲女孩把藍(lán)鯨的眼睛投進(jìn)了大海，海水頓時(shí)藍(lán)多了。但是，藍(lán)鯨還是把眼睛留給了盲女孩，而自己的靈魂卻升到了天上。盲女孩的眼睛頓時(shí)變得透亮、清澈見底、仿佛閃爍著一絲藍(lán)光。

我被盲女孩的善良感動(dòng)了，仿佛來(lái)到了那片大海。

《鯨》讀后感 篇4

藍(lán)鯨是一個(gè)大海內(nèi)不的容冒犯的神靈，它只吃海上的星星，從不做惡。任何一個(gè)漁夫都知道，藍(lán)鯨的眼睛無(wú)比珍貴，只要得到它，眼睛將美麗無(wú)比，視野十分清晰。但沒有人能得到它，因?yàn)樵谒{(lán)鯨面前，人類簡(jiǎn)直是只小螞蟻。但是有一個(gè)勇敢而冒失的青年人，為了讓他心愛的女孩眼睛好起來(lái)，他冒失地接下接下摘下了藍(lán)鯨的一只眼睛。在藍(lán)鯨的狂怒中，那只眼睛丟失在海中，恰巧，這個(gè)盲女孩拾到了這只眼睛，她的眼睛亮了。當(dāng)她知道那是藍(lán)鯨最為珍貴的眼睛時(shí)，她放棄了自己的明亮，把眼睛還給了藍(lán)鯨，藍(lán)鯨被她的善良感動(dòng)把眼睛留給了她。

這是一篇多么感人的文章呀!小女孩為了正直，毫不猶豫地把眼睛還給了藍(lán)鯨，她的眼睛一直亮著，照亮了她內(nèi)心深處的大海。

讀了這本書，我最想說(shuō)一個(gè)人他在外在美不能體現(xiàn)什么，關(guān)鍵是他的內(nèi)在美，這種美純潔無(wú)比。不要用什么東西去污染了這種美，這種美是你內(nèi)心深處的海洋。

籮筐讀后感(范本4篇)

您知道優(yōu)秀的作品讀后感是怎樣的嗎？感受到作者在寫作時(shí)的思維也能讓我們更深入地理解作品。讀后感可以書寫自己從書中學(xué)到的道理，幼兒教師教育網(wǎng)為您整理出這篇“籮筐讀后感”，希望對(duì)您有所啟發(fā)。

籮筐讀后感(篇1)

讀完林清玄的散文，首先我不得不抱歉的是一直把他當(dāng)成女作家，另外，便得抬頭仰望他所處的高度了。同樣的漢字，在他的筆下卻能演繹出一番扣人心弦的樂章，這是他的文字的聲音，他的文字的音樂，他的文字的魅力。

散文，我是毫無(wú)興趣的，迫于作業(yè)，我不得不用那無(wú)奈的手指輸進(jìn)那無(wú)奈的書名，然后無(wú)奈的閱讀著……

《籮筐》是讀下來(lái)后最有印象的。這篇散文大概講述的是一個(gè)村莊的香蕉因無(wú)法產(chǎn)銷且農(nóng)人為了不讓腐敗的香蕉污染干凈的蕉場(chǎng)而強(qiáng)忍著內(nèi)心的傷痛將成堆的香蕉丟掉的事。林清玄將環(huán)境處理的淋漓盡致，開篇將欲雨的天空與農(nóng)人們的心是將雨的天空相互映襯，將情感氛圍升華到頂峰。標(biāo)點(diǎn)在這篇散文中既是情感的寄托，亦是內(nèi)涵的體現(xiàn)：

“我強(qiáng)看到農(nóng)人收成，挑著籮筐唱簡(jiǎn)單的歌回家，就冥冥想起托爾斯泰的藝術(shù)論，任何偉大的作品都是蘸著血汗寫成的。如果說(shuō)大地是一張攤開的稿紙，農(nóng)民正是蘸著血淚在上面寫著偉大的詩(shī)篇；播種的時(shí)候是逗點(diǎn)，耕耘的時(shí)候是頓號(hào)，收成的籮筐正像在詩(shī)篇的最后圈上一個(gè)飽滿的句點(diǎn)。人間再也沒有比這篇詩(shī)章更令人動(dòng)容的作品了。

遺憾的是，農(nóng)民寫作歌頌大地的詩(shī)章時(shí)，不免有感嘆號(hào)，不免有問(wèn)號(hào)，有時(shí)還有通向不可知的分號(hào)！

我獨(dú)獨(dú)看著那個(gè)翻仰在爛泥里的籮筐，它是我們今年收成的一個(gè)句點(diǎn)。”

三處標(biāo)點(diǎn)緊密相連，足以將情感浮現(xiàn)在我們的眼簾。此外，還不乏深蘊(yùn)的內(nèi)涵，將農(nóng)人，也許也是人生的辛勤，成功，挫折用標(biāo)點(diǎn)演繹出來(lái)。

這篇散文里另一個(gè)看似平凡簡(jiǎn)練的捕麻雀游戲更是為沒有收成的空籮筐增添了一抹諷刺意味。昔日里用來(lái)收獲辛勤的籮筐而今卻被孩童們用來(lái)捕麻雀，這是農(nóng)人們的悲哀還是什么呢？

當(dāng)翻仰在爛泥里的籮筐為收成畫上句點(diǎn)，一句“我們的心是將雨，或者已經(jīng)雨過(guò)的天空?！迸c開篇呼應(yīng)，自然而然的貫穿起了全文的情感。

林清玄的散文，在平實(shí)中體現(xiàn)的不那么平實(shí)。

籮筐讀后感(篇2)

“我強(qiáng)看到農(nóng)人收成，挑著籮筐唱簡(jiǎn)單的歌回家，就冥冥想起托爾斯泰的藝術(shù)論，任何偉大的作品都是蘸著血汗寫成的。如果說(shuō)大地是一張攤開的稿紙，農(nóng)民正是蘸著血淚在上面寫著偉大的詩(shī)篇；播種的時(shí)候是逗點(diǎn)，耕耘的時(shí)候是頓號(hào)，收成的籮筐正像在詩(shī)篇的最后圈上一個(gè)飽滿的句點(diǎn)。人間再也沒有比這篇詩(shī)章更令人動(dòng)容的作品了。

遺憾的是，農(nóng)民寫作歌頌大地的詩(shī)章時(shí)，不免有感嘆號(hào)，不免有問(wèn)號(hào)，有時(shí)還有通向不可知的分號(hào)！

我獨(dú)獨(dú)看著那個(gè)翻仰在爛泥里的籮筐，它是我們今年收成的一個(gè)句點(diǎn)?！?/p>

三處標(biāo)點(diǎn)緊密相連，足以將情感浮現(xiàn)在我們的眼簾。此外，還不乏深蘊(yùn)的內(nèi)涵，將農(nóng)人，也許也是人生的辛勤，成功，挫折用標(biāo)點(diǎn)演繹出來(lái)。

這篇散文里另一個(gè)看似平凡簡(jiǎn)練的捕麻雀游戲更是為沒有收成的空籮筐增添了一抹諷刺意味。昔日里用來(lái)收獲辛勤的籮筐而今卻被孩童們用來(lái)捕麻雀，這是農(nóng)人們的悲哀還是什么呢？

當(dāng)翻仰在爛泥里的籮筐為收成畫上句點(diǎn)，一句“我們的心是將雨，或者已經(jīng)雨過(guò)的天空?！迸c開篇呼應(yīng)，自然而然的貫穿起了全文的情感。

林清玄的散文，在平實(shí)中體現(xiàn)的不那么平實(shí)。

籮筐讀后感(篇3)

學(xué)校開展讀書節(jié)的時(shí)候，我讀了一本名叫《淘氣包一籮筐》的書，它是由澳大利亞著名作家特納寫的一本關(guān)于教育的書。

這本書主要寫了一個(gè)家里有七個(gè)淘氣包，最大的已經(jīng)十六歲了，最小的還只有三歲。他們的爸爸是個(gè)軍人，軍銜上尉，由于工作太忙總不在家，因此很少有機(jī)會(huì)和孩子們朝夕相處，不怎么了解這七個(gè)小孩。而他們的媽媽，說(shuō)是媽媽，其實(shí)是繼母，因?yàn)橹挥凶钚〉膶④娛撬?。她只有二十幾歲，和最大的女兒梅格仿佛年齡。年輕的她不懂得怎樣照顧好孩子們。

書中朱迪和匹普因?yàn)樨澩?，把將軍一個(gè)人放在父親的軍營(yíng)里，就偷溜出去了。等他們回來(lái)聽到別人在背后議論自己的父親時(shí)，朱迪很勇敢地維護(hù)著父親的尊嚴(yán)，這是很讓人欽佩的舉動(dòng)。雖然父親在家里會(huì)發(fā)脾氣，責(zé)罵自己，但是在家門之外，父親就代表了整個(gè)家庭，他的榮譽(yù)、尊嚴(yán)就是一家人的榮譽(yù)和尊嚴(yán)。這一部分最令我感動(dòng)。

讀到這里，我心里不禁感到有些羞愧。在學(xué)校、家庭中，如果是我犯了錯(cuò)誤我覺得我做得一定沒有朱迪好。

這本書里還講了許多關(guān)于他們的有趣故事，當(dāng)然還有朱迪出的嗖主意，他們?yōu)榇丝蓻]少受父親的鞭打和責(zé)罵，不過(guò)結(jié)果總是好的。七個(gè)小淘氣不但沒有把責(zé)任推卸到別人身上，反而主動(dòng)站出來(lái)承擔(dān)責(zé)任。這一點(diǎn)值得我們所有人學(xué)習(xí)。

籮筐讀后感(篇4)

今天，我們學(xué)校舉行了“漂流瓶活動(dòng)”所謂漂流瓶就是傳遞書。我是組長(zhǎng)，有優(yōu)先。老師發(fā)給我們組的是《糗事一籮筐》，一回家，我就津津有味的讀起來(lái)。我通過(guò)書的介紹，知道了本書的主人公，8歲男孩小瑪諾林，他可愛頑皮又真實(shí)，做的糗事一大籮筐，我們隨便來(lái)看看幾件吧：

事件一：那天，他和他的朋友大耳朵、伊哈在上吊樹公司玩耍時(shí)，突發(fā)奇想，覺得搶劫很帥氣，于是決定第二天下午五點(diǎn)趁著混亂，搶劫波菲利亞太太的面包店。他們很順利，拿到了很多東西塞在身上，因?yàn)闆]地方裝了，還把軟糖、奶油松糕和棒棒糖塞在內(nèi)褲里。可是當(dāng)他們重回上吊樹公園準(zhǔn)備享受戰(zhàn)利品時(shí)，三個(gè)人的媽媽們卻氣急敗壞地來(lái)收拾他們了，小瑪諾林嚇得尿了褲子。小瑪諾林不但受到了懲罰，還要花很多力氣偷偷清理溶化在內(nèi)褲里的糖果，可真是好玩啊!

事件二：小瑪諾林所住的地區(qū)，人人都是皇家馬德里隊(duì)的球迷，并以此為榮。小瑪諾林其實(shí)并不懂足球，但是為了面子，他假裝很喜歡足球。那天，又逢比賽，皇家馬德里隊(duì)出戰(zhàn)巴塞羅那隊(duì)。當(dāng)皇家馬德里隊(duì)進(jìn)球時(shí)，他假裝是足球狂熱愛好者，叫得比誰(shuí)都大聲：“大家一起來(lái)，為羅馬里奧熱烈歡呼三聲!”于是，一陣可怕的沉默后，所有的目光都射向了他，因?yàn)樗麑⑶騿T認(rèn)錯(cuò)，認(rèn)成了巴薩的球員，唉!可悲!

事件三：又一天，爸爸說(shuō)小孩子要剪頭發(fā)了。小瑪諾林為了幫爸爸媽媽省下一筆剪發(fā)的錢，連哄帶騙地做通了弟弟小呆瓜的思想工作，親自給弟弟理發(fā)。他先理了一邊，又理了另一邊，但總是覺得兩邊不一樣齊，于是又反復(fù)修剪，最后留下了一個(gè)小辮子，氣得他媽媽大發(fā)雷霆，可想而知，小瑪諾林又要受懲罰了。

看了這幾個(gè)片段，大家肯定會(huì)大笑不已吧!其實(shí)，我們的童年和小瑪諾林有很多相似的地方：一樣的小錯(cuò)不斷，一樣的對(duì)一切充滿了好奇;一方面不斷地給父母增添麻煩，一方面又想極力討好父母;小瑪諾林不就具有這樣的特點(diǎn)嗎?其實(shí)我挺佩服小瑪諾林，以后我要學(xué)習(xí)他的大膽、但是小瑪諾林希望你好好學(xué)數(shù)學(xué)，將來(lái)考個(gè)好成績(jī)，好嗎?

小蜜瓜讀后感(范本4篇)

與書籍相伴，永不疲倦，相信許多人都曾讀過(guò)這本優(yōu)秀的作品。寫讀后感是我總結(jié)自己閱讀體驗(yàn)的好方法，也是記錄自身成長(zhǎng)歷程的方式。經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的搜索整理，“小蜜瓜讀后感”的相關(guān)內(nèi)容呈現(xiàn)如下。如果我的策略能夠幫助您解決問(wèn)題，請(qǐng)將其收藏起來(lái)！

小蜜瓜讀后感 篇1

什么是中國(guó)夢(mèng)，就像習(xí)近平總書記所說(shuō)：“實(shí)現(xiàn)中華名族偉大復(fù)興，就是中華名族近代以來(lái)做大的夢(mèng)想”

假期里，我讀了一些書，如《愛迪生》，《請(qǐng)來(lái)我家看看吧》，《格林童話》等，可讓我印象最深的是《一年級(jí)的小蜜瓜》，特別是里面的主人翁——小蜜瓜。讓我回想起我的一年級(jí)生活和感受。

這書講的是一年級(jí)的小男生王世澤背著書包上學(xué)的第一天，碰到的第一個(gè)老師，交到第一個(gè)朋友，遇到第一次麻煩，經(jīng)歷的第一場(chǎng)考試……對(duì)于這些經(jīng)歷，小蜜瓜是怎么面對(duì)的呢？

這本書中，我最喜歡的是“一道杠小隊(duì)長(zhǎng)”講了小蜜瓜想當(dāng)班級(jí)的干部，因?yàn)樗懽右蔡×?，又怕打針，又怕吃藥，又怕一個(gè)人待在教室里……所以大家都沒有舉手選他。就連他的同坐小布也很光榮的當(dāng)上選了學(xué)習(xí)委。因?yàn)樗裁匆矝]有當(dāng)?shù)?，他哭了，老師和大家很同情他，讓他?dāng)了小隊(duì)長(zhǎng)，他十分的開心！

我們每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，我們要好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始起，讓我們?yōu)檫@個(gè)夢(mèng)想一起努力，奮斗吧！

小蜜瓜讀后感 篇2

期末考試時(shí)，無(wú)論哪一科小蜜瓜都是最先答完的，雪莉老師再三提醒他要好好檢查，小蜜瓜卻只知道玩。試卷發(fā)下來(lái)后，小蜜瓜傻眼了，語(yǔ)文92分；數(shù)學(xué)90分；英語(yǔ)只有76分，而同桌小布每科都是滿分，小蜜瓜挨個(gè)問(wèn)同學(xué)的成績(jī)單，他們都比他考得高，小蜜瓜很傷心也很后悔，可是結(jié)果已經(jīng)很糟糕了，后悔又有什么用呢？

偏偏就在這時(shí)，小布邀請(qǐng)小蜜瓜中午到她家做客，這天是小布生日。小蜜瓜本來(lái)不想去，可看到小不那么誠(chéng)懇就答應(yīng)了。被小布邀請(qǐng)的人很多，一開始還可以，可后來(lái)到午飯時(shí)小蜜瓜的心理就沒有好滋味了。小布吹蠟燭時(shí)許的愿是：“希望下一次小蜜瓜能考出好成績(jī)?！?/p>

小蜜瓜當(dāng)然知道小布是好心的，但是這樣一來(lái)大家都知道他考得不好了。這時(shí)格本建議把成績(jī)單當(dāng)成禮物送給小布，大家紛紛拿出了成績(jī)單，只有小蜜瓜找著各種借口推辭。最后，小蜜瓜急的快要哭出來(lái)了！因?yàn)樗某煽?jī)單很怕羞！

小蜜瓜讀后感 篇3

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇

第一篇：《一年級(jí)的小蜜瓜》讀后感第二篇：一年級(jí)的小蜜瓜讀后感第三篇：《一年級(jí)的小蜜瓜》讀后感第四篇：一年級(jí)的小蜜瓜親子共讀-讀后感1 第五篇：一年級(jí)的小豌豆讀后感

暑假期間，我看了一本書，書的名字叫作《一年級(jí)的小蜜瓜》。小蜜瓜是一個(gè)淘氣，但有愛心和理智的小男孩。這本書講的是他上一年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的事。

我很愛看這本書，因?yàn)樾∶酃仙弦荒昙?jí)時(shí)的很多經(jīng)歷和我很像，比如，上學(xué)第一天，老師帶領(lǐng)我們參觀校園；比如，老師給我們講上學(xué)要遵守的各種規(guī)矩；還有小蜜瓜沒完成作業(yè)挨留和小蜜瓜考試成績(jī)不好的故事。我在小蜜瓜身上發(fā)現(xiàn)了自己的影子。

我真希望早點(diǎn)讀這本書，這樣當(dāng)我上一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我遇到一些類似的小蜜瓜的經(jīng)歷時(shí)，我就不會(huì)不知所措了。

讀了這本書，我不僅認(rèn)識(shí)了很多生詞，而且和書中的那些學(xué)生成為了好朋友。我希望我能讀更多的書，認(rèn)識(shí)更多的朋友，增加我的知識(shí)。

我今天看了左浩成的《一年級(jí)的小蜜瓜》 ，這本書講得是上一年級(jí)的小蜜瓜與同學(xué)之間的故事，我覺得他是個(gè)善良、很有意思的小男孩，一年級(jí)的小蜜瓜讀后感。我很喜歡這本書， 很遺憾我沒有讀完，但它還是讓我認(rèn)識(shí)了一些生字，還讓我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，要相互關(guān)愛、相互幫助的道理 ，讀后感《一年級(jí)的小蜜瓜讀后感》。

日照港第二小學(xué)二年級(jí)四班鄭佳樂

這幾天，我讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書。書中的小蜜瓜是一個(gè)淘氣、可愛、通情達(dá)理的小男孩。這本書主要講述了小蜜瓜從幼兒園到步入小學(xué)的過(guò)程中，在他身上發(fā)生了很多的趣事，有快樂、有煩惱、有憂愁……我最喜歡看的一篇故事題目是《把爸爸弄丟了》。

讓我給大家簡(jiǎn)單介紹一下：周日上午，小甜瓜和爸爸去公園玩，但沒過(guò)多久，小甜瓜就失去了爸爸，小甜瓜很擔(dān)心一個(gè)人該怎么辦。他想給爸爸打**，可是爸爸的**號(hào)碼被他藏在文具盒里，小蜜瓜決定先回家拿他的文具盒。

小甜瓜剛離開公園大門，但他忘了回家的方向。公園門口有兩條路，小蜜瓜選擇了一條“最像的路”走了起來(lái)，走了一會(huì)兒，他走到了一家電影院門口時(shí)，覺得自己走錯(cuò)了路，這可怎么辦呢？小蜜瓜千辛萬(wàn)苦走了這么遠(yuǎn)的路，他可不想再回去重新走另一條路。

他急得直跺腳眼淚從臉上嘩嘩地流下來(lái)了，正在他哭的最起勁的時(shí)候，突然，他看到一輛警車從身邊經(jīng)過(guò)，這時(shí)他記起了心蘭老師跟他說(shuō)的話“遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候可以找警察叔叔幫忙”。于是他就撒腿向警車跑去，一邊跑一邊喊：“停車，快停車！

”這時(shí)，一位年輕的叔叔搖下車窗，讓小蜜瓜上了車。舅舅讓小甜瓜住**，小甜瓜卻答不上來(lái)，但他知道自己是哪個(gè)學(xué)校的。他讓警察叔叔送他去上學(xué)，因?yàn)楫?dāng)他找到學(xué)校時(shí)，他可以找到家。警察叔叔送他上學(xué)后，他按照小甜瓜的方向找到了小甜瓜的房子。

小蜜瓜一步一步?jīng)_上樓，在鉛筆盒里找到爸爸的**號(hào)碼

小蜜瓜讀后感 篇4

小蜜瓜弄清楚自己是怎么來(lái)的，是在學(xué)校上健康課的時(shí)候，雪莉老師講的，每個(gè)孩子都是媽媽千辛萬(wàn)苦生下來(lái)的。

小蜜瓜是因?yàn)樵谛奶m老師去開會(huì)的那天下午，他偷偷地去看鼓號(hào)隊(duì)排練，足足看了一下午，沒有寫作業(yè)，就這樣被心蘭老師留了下來(lái)。

寫他著急和難過(guò)的詞語(yǔ)有：焦急，滿頭大汗，越來(lái)越慌，眼淚噼里啪啦，難為情，哭

我還沒有被老師留下或批評(píng)的經(jīng)歷，我一定要做一個(gè)守規(guī)矩的好孩子。

小蜜瓜在放學(xué)回家的路上，在冰激淋店門前發(fā)現(xiàn)了一個(gè)樹洞，小蜜瓜在樹洞里放了很多很多的秘密，有竹君的文具盒是我不小心打翻的，有夢(mèng)里看見小布的后背長(zhǎng)出了像天使一樣的翅膀，有媽媽的羊毛衫是五百八十元不是二百一十元買的，還有看見心蘭老師在辦公室吃果凍，還有星依書包里的鉛筆屑是花倫搞的惡作劇等等，還給它取了個(gè)名字叫啦啦，最后還決定給啦啦戴上口罩，提醒它千萬(wàn)要保守秘密。

《三字經(jīng)》讀后感(范本4篇)

作文水平有高有低，練習(xí)寫作文能夠提高我們自身的思維能力，通過(guò)積累更多的詞匯，我們可以輕松地寫作文，并加快速度。什么樣的作文值得去借鑒？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的《三字經(jīng)》讀后感(范本4篇)，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

《三字經(jīng)》讀后感【篇1】

我看過(guò)很多很多書，一半左右的書都是我從圖書館里借來(lái)的，偶爾幾次還會(huì)借幾本三字經(jīng)的書。一本三字經(jīng)的書叫《財(cái)智三字經(jīng)》，它的三字經(jīng)跟我們學(xué)的三字經(jīng)不一樣，這本書還有第一單元到第五單元，在看過(guò)幾頁(yè)三字經(jīng)的時(shí)候，也會(huì)偶爾相伴幾個(gè)故事，第一單元到第四單元都有兩個(gè)故事，第五單元有八個(gè)故事。三字經(jīng)下面還有圖，圖下面還告訴我們這幾句話是什么意思。有一頁(yè)是這樣的：人民幣和美元國(guó)與國(guó)幣流轉(zhuǎn)元角分十百千可積累能換算。

圖上畫的是：有三個(gè)小朋友想交換錢，第一個(gè)小朋友說(shuō)：我希望換100日元。第二個(gè)小朋友說(shuō)：我希望換一美元。第三個(gè)小朋友說(shuō)：我希望換6元人民幣。第一個(gè)小朋友拿著6元人民幣，第二個(gè)小朋友拿著100日元，第三個(gè)小朋友拿著1美元，他們?nèi)齻€(gè)都能交換。很多故事告訴我很多道理，有的故事告訴我有錢要慢慢用，要不富翁也會(huì)變成窮人；也有的告訴我，錢是一分一分的掙來(lái)的；還有的故事告訴我，富人教窮人，窮人也能成為富人；還有個(gè)故事告訴我，我們不應(yīng)該買不該買的東西，如果你買了，也許最后就是痛苦。

《三字經(jīng)》讀后感【篇2】

三字經(jīng)是一本讀起來(lái)朗朗上口的好書，它可以用幾個(gè)字代替我們十幾個(gè)字，它也可以用幾個(gè)字描述我們用幾十個(gè)字也描述不了的歷史故事，比如說(shuō)“人之初，性本善，性相近 ，習(xí)相遠(yuǎn)，”這句話的意思是人剛剛出生的時(shí)候本性是善良的，性情也都一樣。只是應(yīng)為后天的生活環(huán)境于所受的教育不同，性格與所受的教育不同，性格與行為習(xí)慣產(chǎn)生了很大的差別。這么多的字就只被12個(gè)字代替了，這就是古人的智慧。

我從年前就開始背，到了現(xiàn)在我已經(jīng)背了半本書了，我背的不熟，但我任然堅(jiān)持每天背3段。應(yīng)為我一讀起來(lái)就不想停下來(lái)，這上面的故事太好看了。

其中一個(gè)故事里的曹丕當(dāng)上了皇上以后，因?yàn)榧刀什苤驳倪^(guò)人才智想把曹植殺死，便把他召到宮里，說(shuō)：“我限你在7步之內(nèi)作成一首詩(shī)，曹植作的詩(shī)的內(nèi)容是;“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?！币馑际?我們本是親兄弟，為什么要互相殘殺呢?曹丕聽了以后羞愧的無(wú)地自容，便放了曹植，從這個(gè)故事中我看見了古人的陰險(xiǎn)和智慧。

《三字經(jīng)》讀后感【篇3】

《三字經(jīng)》它是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物，是我國(guó)古代歷史文明送給每個(gè)中國(guó)人的遺產(chǎn)，它短小的篇幅，蘊(yùn)含著許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。包含多方面的知識(shí)，如歷史故事、古今賢文、人生哲理等，勸我們珍惜時(shí)間，講文明懂禮貌。它教育我們孝順父母、友愛兄弟、禮貌待人、勤奮好學(xué)，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一本文學(xué)書籍，它是每三個(gè)字一句的詩(shī)歌。每一句所表達(dá)的意思都不相同。雖然只有三個(gè)字，但每句簡(jiǎn)潔明了，含意深刻，又能讓我們一讀就懂。要想讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，除了靠學(xué)校教育以外，更需要家長(zhǎng)從小培養(yǎng)和引導(dǎo)。女兒四歲了，我開始了和女兒親子閱讀，給孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。也會(huì)慢慢讓孩子體會(huì)到閱讀的樂趣。

《三字經(jīng)》里我最喜歡這一句三字經(jīng)：勤有功，戲無(wú)益，節(jié)旨在，宜勉力。它的意思是：勤奮好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成；游手好閑、不求上進(jìn)的人是沒有作為的。年輕人應(yīng)該經(jīng)常用這兩句話告誡自己一定要努力學(xué)習(xí)。一讀這句話，我就想起一個(gè)故事：李白從小聰明，但不喜歡學(xué)習(xí)。一天，他逃學(xué)去玩時(shí)，見到一個(gè)奶奶在磨一根鐵棒。李白問(wèn)：“奶奶，你磨鐵杵做什么呀？”奶奶說(shuō)：“我要把它磨成繡花針?！崩畎讍?wèn)：“這么粗的鐵杵能磨成針嗎？”奶奶說(shuō)：“只要我每天不停地磨，鐵杵一定會(huì)磨成針?！崩畎茁犃?，后悔自己貪玩而浪費(fèi)了讀書的時(shí)間。從此，李白立志努力讀書，后來(lái)成為了大詩(shī)人。每看一篇，我都會(huì)被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。其中，給我印象最深的是秦始皇——嬴政。嬴政，是一位偉大的政治家，但在許多人心中他同時(shí)也是個(gè)暴君?？晌矣X得他只不過(guò)是一個(gè)順應(yīng)了“弱肉強(qiáng)食，勝者王，敗者寇”的生活邏輯的人物。他為了統(tǒng)一中國(guó)，加強(qiáng)訓(xùn)練精兵。雖然，每一個(gè)訓(xùn)練，對(duì)于士兵來(lái)說(shuō)都是一次生死決擇，但這么殘酷的訓(xùn)練卻為日后，統(tǒng)一中國(guó)做了奠基。統(tǒng)一中國(guó)后，他雖然殘暴，但從此國(guó)泰民安。我們現(xiàn)在身處這個(gè)美好的社會(huì)主義，不是要感謝秦始皇嗎？中國(guó)古代文明所做的切是無(wú)可抹滅的，這為中國(guó)古文明也留下了光輝的一頁(yè)。我特別喜歡讀。

《三字經(jīng)》讀后感【篇4】

記得在我兩歲時(shí)，媽媽就開始在我耳邊念起了《三字經(jīng)》：“人之初，性本善。姓相近……”，是我從小聽到大的。

直到上了幼兒園我才能完整的背下來(lái)，那時(shí)還不明白其中蘊(yùn)含的道理。就在這個(gè)特殊的假期里，我又把以前讀過(guò)的《三字經(jīng)》拿出來(lái)細(xì)細(xì)品味。

在這本書里，我最喜歡“孔融讓梨”這個(gè)故事，講的是：孔融四歲時(shí)，父親買回一筐梨，哥哥們都上了學(xué)堂，哥哥們讓孔融和弟弟先挑，孔融挑了一個(gè)最小的，坐在旁邊津津有味的吃了起來(lái)，父親看見了很高興，心想孔融還沒上學(xué)堂就懂的謙讓。讀了這個(gè)故事，我很有感觸，心想我和弟弟之間、我和朋友之間、我和同學(xué)之間，是不是也要像孔融一樣，凡事要讓一讓，我們的關(guān)系是不是就更和諧了。

記得有一次，我因?yàn)楦艿軗屚婢邩?，把弟弟弄哭了。因?yàn)榈艿苁窃谖野藲q時(shí)出生的，以前所有的玩具都是我的。沒有人跟我爭(zhēng)搶，每當(dāng)這時(shí)媽媽、奶奶總是教育我謙讓著弟弟，叫我滿足弟弟的需求，我很氣憤、很委屈，心想“憑什么……，偏偏與他對(duì)著干?！辈欢闹t讓，不止一次的把弟弟惹哭。以至于后來(lái)弟弟就不怎么跟我玩了，好像不信任我似的，看著弟弟懵懂的大眼睛，我的心里像打開了五味瓶，虧我還是哥哥呢，怎么這么小家子氣，和這樣的小不點(diǎn)爭(zhēng)風(fēng)吃醋，如果能夠穿越到那個(gè)講究禮儀尊卑的“孔融讓梨”的年代，年幼的孔融不笑話我才怪呢！想到這里，我不好意思地對(duì)著弟弟笑了笑，把他喜歡玩的玩具一件一件擺在他的面前，弟弟頓時(shí)舞動(dòng)著小手?jǐn)€動(dòng)起來(lái)，我也不由得挺了挺胸脯配合弟弟做了個(gè)鬼臉……

我還特別喜歡這本書里面的一句話“勤有功，戲無(wú)益，節(jié)旨在，宜勉力?！币馑际牵呵趭^好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成；游手好閑，不求上進(jìn)的人肯定是沒有作為的。一讀這句話我就想起一個(gè)故事：李白從小聰明，但不愛學(xué)習(xí)。一天，他逃學(xué)去玩，見到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵棒，李白問(wèn)：“老奶奶，你磨鐵棒干嘛用啊？”老奶奶說(shuō)：“我要把它磨成繡花針。”李白問(wèn)：“這么粗的鐵杵能磨成繡花針嗎？”老奶奶說(shuō)：“只要我每天不停地磨，鐵杵一定會(huì)磨成針的。”李白聽了，后悔自己貪玩而浪費(fèi)了讀書的時(shí)間。從此，李白立志努力讀書，后來(lái)成為了家喻戶曉的大詩(shī)人。在科技飛速發(fā)展的今天，我也有我的興趣和理想，要想把它變成現(xiàn)實(shí)，我必須在學(xué)習(xí)的道路上謙虛謹(jǐn)慎，腳踏實(shí)地。

讀了《三字經(jīng)》，我受益匪淺，明白了很多道理，以后我還要多讀中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典。

悲慘世界讀后感范本4篇

讀完一本書籍，內(nèi)心有了新的收獲，對(duì)于我們來(lái)講，是一次很大的進(jìn)步，每個(gè)人在閱讀一篇書籍后都會(huì)獨(dú)屬自己的感悟。你知道讀后感究竟如何寫才能更好嗎？小編為您提供了以下最新的有關(guān)“悲慘世界讀后感”的資訊。

悲慘世界讀后感(篇1)

世界名著《悲慘世界》，作者法國(guó)雨果。

小說(shuō)鋪設(shè)巧妙，情節(jié)扣人心弦，跌宕起伏，環(huán)環(huán)相扣，邏輯性強(qiáng)。劇情催人淚下，故事的結(jié)尾，揭露了謎底，對(duì)讀者的心情可以有少許的彌補(bǔ)與安慰。

人物的心理描寫細(xì)膩，刻畫了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人，人物關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，人與人之間矛盾與信任并存，讀者的心也隨之跳躍。

環(huán)境描寫與劇情相輔相成，很好地襯托了故事的發(fā)展，為設(shè)置懸念埋下了伏筆。

動(dòng)作描寫到位，對(duì)人物的心情、性格、故事的發(fā)展起到了同步的作用，刻畫了一個(gè)個(gè)正面的，反面的人物形象，為劇情的發(fā)展起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，升華了情節(jié)的跳躍式的發(fā)展。

主人公冉阿讓命運(yùn)多舛，一生背著苦役犯的罪名，他的命運(yùn)貫穿了整部小說(shuō)。他不能過(guò)正常人的生活，只好隱姓埋名。他性格善良，樂于助人，不計(jì)前嫌，一個(gè)人默默地承受著生活的煎熬。他的一生悲慘，他的故事傳奇，過(guò)著一生被別人嫌疑、追殺的日子。整個(gè)過(guò)程，讀者提著一顆懸著的心，捏著一把揪心的汗。幸好，故事的結(jié)尾，他幸福地閉上了眼睛。

沙威，一個(gè)警署工作者。他對(duì)工作認(rèn)真，原則性強(qiáng)。一生與冉阿讓死對(duì)頭，處處追殺冉阿讓，但最終受到了良心的譴責(zé)，在職責(zé)與良心的權(quán)衡下，他無(wú)法抉擇，痛苦不已，以自殺結(jié)束了自己的生命。

德納第，冷酷、無(wú)情、自私，一生茍且偷生，嫁禍于人，干盡了散盡天良的事，處處勒索敲詐別人。最后去了美，依舊干著舊的勾當(dāng)。

彭胥媚，熱血青年，不顧外祖父苦口良言的相勸，離家出走，在外面吃盡了苦頭，險(xiǎn)些散了性命。他與柯賽特的愛情故事感人，爭(zhēng)取了自己的幸福生活。

芳汀，命運(yùn)悲慘，一生凄苦，離世的時(shí)候留下了孤兒柯賽特?？沦愄兀娜嘶h下，被德納第夫婦虐待。后來(lái)，冉阿讓一手抓養(yǎng)，受到了冉阿讓的呵護(hù)，與彭胥媚相愛，步入了婚姻的殿堂。

劇中人物還有許多，各有千秋，讓文章主題更豐富，這里就不一一介紹了。

悲慘世界讀后感(篇2)

人物介紹：

冉阿讓（一個(gè)苦役犯，因?yàn)槭艿揭晃恢鹘痰母谢?，棄惡從善成了市長(zhǎng)，但最后又被捕捉）、沙威（一名警察）、馬呂斯、芳?。ㄒ幻ぃ㈢尜愄兀ǚ级〉呐畠海?/p>

主要講解：

冉阿讓有一天，他耐不住饑餓偷了一個(gè)面包，結(jié)果被抓入監(jiān)獄。他四次越獄，卻被加刑至十九年。出監(jiān)獄后，他沒有住處，幸好得到了仁慈的莫里哀主教的幫助。但他卻偷走了主教家的銀器。主教沒有怪他，反而寬怒他，放他走了。主教的感化讓冉阿讓心靈受到震撼，他開始棄惡從善。

冉阿讓化名馬德蘭來(lái)到蒙特勒伊小城。經(jīng)過(guò)多年工作，他變成了市長(zhǎng)。成為富翁的他仍不忘主教的教誨，經(jīng)常幫助一些貧窮的市民。冉阿讓的舉動(dòng)引起了沙威的注意，最后他又進(jìn)了監(jiān)獄。

出監(jiān)獄后，他帶著珂賽特居住，當(dāng)了一名園丁。珂賽特慢慢長(zhǎng)大，最后珂賽特和馬呂斯結(jié)婚，冉阿讓的生命也到了盡頭。

悲慘世界讀后感(篇3)

《悲慘世界》是法國(guó)巨大的現(xiàn)實(shí)主義作家雨果最出名的著作之一。它描寫了法國(guó)大革命前夕社會(huì)各階層公民的不同命運(yùn)，反映了其時(shí)社會(huì)的重重對(duì)立，謳歌了人道的仁慈與純真，抨擊了統(tǒng)治階級(jí)和上流社會(huì)的彼此排擠的'丑陋現(xiàn)象。

雖然是在這樣一個(gè)漆黑不公的社會(huì)里，卻有一個(gè)一直與丑陋實(shí)力相抗衡的人——冉阿讓?；蛟S正是他的博愛、寬恕及其崇高的魂靈，又從頭喚回了人們內(nèi)心深處的良知。而他又是怎樣的一個(gè)人物呢？

在他25歲時(shí)，就因?yàn)榇蚱埔粔K玻璃偷拿了一個(gè)面包而被判19年的苦役。而當(dāng)他閱歷長(zhǎng)時(shí)間牢房之苦，總算取得自在時(shí)，卻因?yàn)樗?jīng)是個(gè)苦役犯而無(wú)法被社會(huì)所承受。但他卻以實(shí)際行動(dòng)向世人證明，他——一個(gè)苦役犯的巨大！

每個(gè)人都有愛。但有的人只愛自己，愛自己的親人，愛自己所具有的全部。而冉阿讓的愛卻是給世上一切不幸的人、赤貧的人、值得憐惜的人、值得尊敬的人的。

他曾經(jīng)是一個(gè)具有很多產(chǎn)業(yè)的市長(zhǎng)，可他卻把絕大多數(shù)的錢都捐給了慈善機(jī)構(gòu)和貧民們。以至于他往往出門時(shí)口袋里裝滿了錢，回來(lái)時(shí)又都空了。除此之外他還常常把面包送給挨餓的人，把衣服送給挨凍的人；處處訪貧問(wèn)苦。關(guān)于貧民而言，他就像一頂保護(hù)傘，一個(gè)正義的化身。

悲慘世界讀后感(篇4)

在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我讀了《悲慘世界》這本書。我對(duì)這本書愛不釋手，完全被里面的情節(jié)和人物所吸引。

這部作品主要刻畫了法國(guó)大革命前夕社會(huì)各階層人民的不同命運(yùn)，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的重重矛盾，反映了法國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。故事主人公冉阿讓迫于生計(jì)，砸破玻璃偷了一塊面包，被判4年徒刑，又因4次越獄，又判了14年?？墒钱?dāng)他獲取自由時(shí)，卻沒人愿意幫助他，原因就是他犯有前科。當(dāng)他受到主教的關(guān)照時(shí)，他決心一定要做好事，于是一系列的故事就發(fā)生了。

讓我印象最深刻的是他化名馬德蘭當(dāng)市長(zhǎng)的那段時(shí)間。有一位老人被壓在車底下，命懸一線。大家圍在一起不知所措，在旁議論紛紛。馬德蘭市長(zhǎng)看到了，顧不上生命危險(xiǎn)，在千鈞一發(fā)之際用盡自己所有的力量救出了老人。我看到這有些驚訝，他為什么不顧自己危險(xiǎn)卻要救一個(gè)老人？他可以派人去救他，要知道他是市長(zhǎng)呀，他應(yīng)該在市里也是呼風(fēng)喚雨的人物！后來(lái)為了讓一位長(zhǎng)得像冉阿讓的人被釋放，他竟大膽地承認(rèn)自己就是苦役犯冉阿讓，為的只是救出與自己毫無(wú)血緣關(guān)系的人，而拋棄了榮華富貴，進(jìn)了那簡(jiǎn)陋的牢房。生活中，我想這種事可能再也不會(huì)發(fā)生吧：誰(shuí)不想榮華富貴，誰(shuí)最不想整天大魚大肉，錦衣玉食，這樣多痛快、多自在。怎么會(huì)為了一個(gè)老人，放棄了一切？他還為了實(shí)現(xiàn)可憐的妓女芳汀的遺愿：找到自己的女兒柯賽特。冒著死的危險(xiǎn)逃出了牢房，去找在一方受苦的柯賽特，將自己所有的錢用在贖回小女孩身上，將女孩一直照料到他死。我不理解：他為什么要遵守一個(gè)與他毫不相干的死人的承諾？他為什么要冒著被海水淹死的可能逃走去找孩子？他為什么要將所有的錢都用光就只是就出一個(gè)與他無(wú)關(guān)的孩子？他為什么要一直照顧這個(gè)小姑娘一直到閉上眼睛？我心中有無(wú)數(shù)個(gè)為什么，我完全不能理解他的種種行動(dòng)。因?yàn)樗褚粋€(gè)圣人那樣，只想為別人付出，卻從不為自己切身利益考慮。

讀了這本書，我明白了：要做一個(gè)真正的自己，不要刻意地去偽裝任何東西。我們每個(gè)人都要做個(gè)心中充滿光明、善良、寬容的人，這樣世界才會(huì)充滿光明，不被黑暗勢(shì)力所吞沒！

其實(shí)，我們看書不僅要看紙表面上的文字，更要看到紙背后的一切。這本書讓我真切地明白什么是美、什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是惡，什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么樣的感情才是美好的……

冰心散文集讀后感范本4篇

相信大家都有寫過(guò)作文，寫作文有助于展示自己，表現(xiàn)更真實(shí)的自己。寫好作文就是要貼近生活，反復(fù)實(shí)踐練習(xí)。關(guān)于寫好作文你了解多少？小編特意為大家收集整理了“冰心散文集讀后感范本4篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

冰心散文集讀后感 篇1

冰心最喜歡的教師是t老師，在她心目中，t老師是女老師中最美麗、最和平、最善誘的一位，可以用“螓首蛾眉，齒如編貝”這八個(gè)字來(lái)形容。冰心小時(shí)候，t老師認(rèn)為他又快又聰明，長(zhǎng)大后更是出類拔萃。但冰心說(shuō)，其實(shí)大部分都是t老師的功勞。如果她不補(bǔ)課，她怎么能繼續(xù)在這個(gè)由她年長(zhǎng)的同學(xué)組成的班上學(xué)習(xí)呢？

雖然有一種說(shuō)法，父母是孩子最好的老師，但在成長(zhǎng)的路上也不乏老師。即使父母是研究生或醫(yī)生，也無(wú)法取代老師對(duì)孩子的幫助和教育。

冰心認(rèn)為在她見過(guò)的女孩子中，最出挑，最漂亮的是c女士，她很有氣質(zhì)，而且在學(xué)校中也擔(dān)任大官，每次都能聽見她在臺(tái)上演講，她的聲音清晰、響亮，給人眼前一亮的感覺，冰心曾說(shuō)過(guò)，她去過(guò)東京、紐約、倫敦、巴黎、羅馬、柏林、莫斯科……但從來(lái)沒有見過(guò)比c女士更漂亮，更有氣質(zhì)的人了。

冰心散文里的吸引人的內(nèi)容還有很多，講述了冰心的伙伴、家人，講述了她經(jīng)歷的各種事情，冰心就是這樣出眾。其實(shí)，只要我們能堅(jiān)持下去，努力工作，我們也可以成為冰心這樣的位大作家。

冰心散文集讀后感 篇2

曾記得，語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)：散文，形散神聚。所以，我就不由自主地翻開了冰心散文，大概就想體會(huì)一下那種"形散神不散"的散文的滋味吧……

從冰心的這些早期散文中間，我感覺到她那時(shí)的心是多么的溫軟細(xì)膩，清新秀麗，令人忍不住生出萬(wàn)般的憐愛。

冰心說(shuō)：散文可以寫得鏗鏘得像詩(shī)，雄渾得像軍歌，生動(dòng)曲折得像小說(shuō)，活潑精銳得像戲劇對(duì)話。難怪冰心這么喜歡寫散文，而且曾說(shuō)過(guò)：散文是我最喜愛的文學(xué)樣式。……

當(dāng)我真正看完冰心的散文后，我發(fā)現(xiàn)了冰心寫作不單是愛用"呵"字這樣簡(jiǎn)單。在她的散文里的字里行間都充滿了一個(gè)字：愛。冰心愛美麗的自然'相關(guān)的作文">大自然，她愛海，因?yàn)樵谒劾铮汉Ｊ菧厝岫领o，海是超絕而威嚴(yán)，海是神秘而有容，也是虛懷，廣博……也許在冰心的心里，愛海就是這么一點(diǎn)一分的積漸起來(lái)的。冰心愛兒童，在她生病的其間，還為小朋友寫了《寄小讀者》可見在她心中，小朋友地位的重要。冰心愛母親，她甚至這樣形容過(guò)她的母親：母親的話句句可使做兒女的人動(dòng)心，母親的字一點(diǎn)一劃都可使做兒女的人落淚。冰心也曾傻傻地問(wèn)過(guò)母親愛她的原因，而母親告訴她：不為什么，——只因?yàn)槟闶俏业呐畠?。是啊，?dāng)你尋見了世界上有一個(gè)人，認(rèn)識(shí)你，知道你，愛你，都數(shù)千百倍的勝過(guò)你自己的時(shí)候，你怎么能不感激，不流淚，不死心踏地的愛她，而且死心踏地的容她愛你？冰心愛親人，愛父親，愛三個(gè)弟弟，愛她的同學(xué)……

冰心把這種愛化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫成了散文……散文里有另外一個(gè)世界，有一個(gè)充滿愛，也是冰心所向往的世界……

冰心散文集讀后感 篇3

冰心奶奶的作品，讓我們得到了不少的溫暖和安慰。我們從那些親切而美麗的語(yǔ)句里咀嚼到溫柔、細(xì)膩、暖和、平淡和愛。同時(shí)，也讓我被冰心奶奶的那顆充滿愛的心，深深感動(dòng)……

在《冰心散文集》中，讓我感觸最深的是《法律以外的自由》。這篇散文主要寫了冰心在教孩子們要明白“法律以外的自由”和“法律以內(nèi)的自由”，念書，做事，買東西是法律以內(nèi)的自由，而打架，罵人卻是法律以外的自由，在孩子們看來(lái)，打仗也是法律以外的自由。的確，打仗是要?dú)⑷说?，比打架罵人還不好。

此刻，冰心沒有勇氣在黑板上寫下這兩個(gè)字，雖然她承認(rèn)打仗的確是法律以外的自由，但是國(guó)家又為何要承認(rèn)戰(zhàn)爭(zhēng)?就是為了要保護(hù)自己?是的，為了保護(hù)自己，但是必須有侵占才能有保衛(wèi)，可這仍是法律以外的自由呀。

冰心猜想，這些孩子是否已經(jīng)開始疑惑戰(zhàn)爭(zhēng)，更要一步一步的疑惑他們所以為的世界上一切神圣莊嚴(yán)的東西????

戰(zhàn)爭(zhēng)，是多么可怕的事，難道就不能用更和平的嗎?就不能心平氣和的解決每一件事嗎?社會(huì)就當(dāng)真那么臭氣熏天、骯臟嗎?大人們就只會(huì)明爭(zhēng)暗斗嗎?你們拿什么來(lái)面對(duì)天真純潔的小孩子，難道你們也想要用戰(zhàn)爭(zhēng)、打架、罵人這些粗俗不堪的事來(lái)玷污小孩子那天真純潔的心靈嗎?還是要我們?cè)谛@里與同學(xué)勾心斗角，互相猜疑，使用卑鄙的手段?我不懂，也不知道該怎樣去理解……

…… ……

從《冰心散文集》中，讓我感受到了很多，很多。但同時(shí)，我也想要知道，難道只有小孩子才能夠評(píng)判什么是“法律以外的自由”，還是……

冰心散文集讀后感 篇4

我總是生活在自己的童話夢(mèng)想世界里，什么七仙女啊，嫦娥啊，我總是百看不厭，但是當(dāng)我看過(guò)冰心奶奶的散文集后，我整個(gè)人似乎徹底改變了！

這是一本多么富有詩(shī)意，蘊(yùn)含哲理的文章啊！每一個(gè)字都那么具有韻味，細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)品味，各種各樣不可思議的故事應(yīng)有盡有，它深深吸引著你，它如同一個(gè)充滿自我的王國(guó)，有著無(wú)窮的魅力，是你流連忘返！

冰心奶奶通過(guò)事例，告訴了我們一個(gè)個(gè)深刻的道理，她把每個(gè)讀者當(dāng)作筆友，互相訴說(shuō)心中的波動(dòng)，思考到什么，聯(lián)系到什么，就傾瀉在字里行間里，用心靈的飛鴿傳書來(lái)讓大家分享心中的另一片天地。

每一個(gè)人都有自己色彩斑斕的童年，那是人生中最深刻最美妙的時(shí)段。而冰心奶奶的童年卻沒有任何的玩具陪伴玩耍，總是勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，這從而養(yǎng)成了他敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這種執(zhí)著的求學(xué)精神讓我們肅然起敬，更是我們終身值得學(xué)習(xí)的地方！

冰心奶奶——您的文學(xué)作品令人稱贊，我不禁對(duì)您豎起大拇指，您的作品和品德將是我們終身學(xué)習(xí)的好榜樣！

風(fēng)與樹的歌讀后感范本4篇

想寫好一篇作文，這也是大學(xué)問(wèn)。寫作對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)起著重要的作用。而寫一篇好作文需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累，寫作毫無(wú)頭緒怎么辦呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了風(fēng)與樹的歌讀后感范本4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風(fēng)與樹的歌讀后感(篇1)

《風(fēng)與樹的歌》這些短篇里，從狐貍、花椒、鳥，到鼴鼠、夕陽(yáng)之國(guó)和雨點(diǎn)，講述了不同世界各個(gè)神奇的故事。這些故事有的發(fā)生在“一眼望不到頭的藍(lán)色桔?；ㄌ铩?有的發(fā)生在“一個(gè)貧苦農(nóng)民的田當(dāng)中的花椒樹上”;還有的發(fā)生在“土豆田的井里”，它們能夠把讀者帶入那種迷幻而浪漫的意境，使他們產(chǎn)生恍如隔世的詭異幻夢(mèng)感。但是在每一頁(yè)的文字里讀者都能讀到一個(gè)令人感動(dòng)的故事，讀得黯然神傷，讀得怦然心動(dòng)，《狐貍的窗戶》里面，我“扛著長(zhǎng)槍”在山野追逐一只白狐貍，看到了一個(gè)藍(lán)色的桔?；ǖ氖澜纭０缀偦淼男』镒咏o“我”講述“用手指搭的窗戶”：“是這樣一個(gè)秋日，風(fēng)呼呼地吹，桔?；ó惪谕暤卣f(shuō)：染染你的手指吧，再用它們搭成一扇窗戶。我采了一大捧桔?；ǎ盟鼈兊臐{汁，染了我的手指?！比缓螅偵斐鰞芍皇郑执钇鹆舜皯?，說(shuō)：“我已經(jīng)不再寂寞了。不論什么時(shí)候，我都能從這扇窗戶里看到媽媽的身影了?！?/p>

這時(shí)的我“徹底被感動(dòng)了，不住地點(diǎn)頭”。因?yàn)椤拔摇币彩枪铝懔愕囊粋€(gè)人。面對(duì)那個(gè)狐貍的窗戶，“我”發(fā)出了來(lái)自肺腑的長(zhǎng)嘆：“我也想要這樣一扇窗戶啊!”

《花椒娃娃》里花椒娃娃愛上了一個(gè)人，但是那個(gè)人卻看不她。當(dāng)花椒娃娃在夜晚敲門拜訪的時(shí)候，那個(gè)人只看到“迷迷蒙蒙的春風(fēng)和白色的月光一起吹了進(jìn)來(lái)。外面一個(gè)人也沒有。被月光一照，四下里呈現(xiàn)出一種淡淡地、不可思議的綠色”。這種注定不可能得到的愛情，讓“花椒娃娃的心，像碾碎了的花”。她“輕輕的乘風(fēng)飄了起來(lái)”，“越過(guò)大山，越過(guò)一個(gè)個(gè)山莊，一直向大海吹去”，再也沒有回來(lái)。

安房直子不知道為什么，總是要給她的故事一個(gè)憂傷的結(jié)局：在《狐貍的窗戶》里，“我”的藍(lán)色被洗掉后，就再也找不到那個(gè)給自己染指甲的白狐貍了;《花椒娃娃》里，花椒娃娃跟著風(fēng)去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，那棵花椒樹也枯死了，變成了一個(gè)研磨杵。研磨杵唱的“稚氣的童謠”，“是乘風(fēng)而去的花椒娃娃的遙遠(yuǎn)的歌聲”?！墩l(shuí)也不知道的時(shí)間》里，海龜“將近一百年的壽命，一個(gè)晚上就全都用完了，海龜靜靜地死了”;《雨點(diǎn)和溫柔的女孩》里，女孩抱著砂糖罐子出門了，林子里什么都沒有，“唯有狗尾巴草的銀色穗子在晃動(dòng)……”

淡淡的憂傷，幽幽的懷念，淺淺的喜悅，飄渺的思緒，情真意切的感動(dòng)和傾訴，它們都來(lái)自安房直子純凈得近乎透明的心靈。安房直子說(shuō)：“我所以喜歡寫幻想小說(shuō)，是因?yàn)槲姨矚g在幻想與現(xiàn)實(shí)的境界之間那種微妙地變化著彩虹一般的顏色了。”她的靈魂完全沉入夢(mèng)幻的海洋里，游走在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)幻交織的空間里，用她的真情真愛和對(duì)美的無(wú)限追求，把兩者的界限抹成彩虹一般柔和美麗的色調(diào)。

風(fēng)與樹的歌讀后感(篇2)

自從我讀了《風(fēng)與樹的歌》中鼴鼠的故事之后，有很大感觸。

文中說(shuō)的是一只名叫延吉的鼴鼠，晚上，他發(fā)現(xiàn)了一枚銀幣，就跑到地主那里，買了一塊跟包袱皮差不多大的一塊土地，之后，他又在地上挖了一口井。又立了一個(gè)牌子：

好喝的水，一杯，有洞眼的銀幣一枚。

有許多鼴鼠和田鼠都來(lái)喝他的水，過(guò)了好幾天，一只老鼠前來(lái)討水，延吉看他沒有錢，就讓他來(lái)及三天水，一天晚上，老鼠說(shuō)，井底有一塊美麗的火燒云，又一天晚上，老鼠又說(shuō)：“大叔，井底有一個(gè)月亮?！?/p>

延吉嚇的都跳了起來(lái)。最后一天，老鼠要走了，但他又發(fā)現(xiàn)了什么，對(duì)延吉說(shuō)：“這回是一顆星星”！延吉伸頭去看，但銀幣項(xiàng)鏈太重，把他壓到井里去了。

做事不能貪得無(wú)厭，要以寬誠(chéng)的態(tài)度對(duì)人，否則就會(huì)象延吉一樣遭到報(bào)復(fù)。

風(fēng)與樹的歌讀后感(篇3)

是誰(shuí)的童話陪伴你走過(guò)兒童時(shí)代，是安徒生？格林兄弟？還是王爾德？這些耳熟能詳?shù)耐捵骷医o我們的童年打上五光十色夢(mèng)幻的烙印，讓我們?cè)诨孟氲氖澜缋镥塾务Y騁，即便是成長(zhǎng)也無(wú)法吞噬掉內(nèi)心那座用想象構(gòu)筑起來(lái)的秘密花園。在這座花園中，也許還有一朵默不作聲的蒲公英， 靜靜開放著，等待著你的垂目——她就是安房直子。

一、 體內(nèi)那塊吸引藍(lán)色的磁鐵

對(duì)于顏色的迷戀，令安房直子的童話看起來(lái)更像是一幅幅清秀的水彩畫。比如像淺綠色的落葉松的林子、鮭肉色的朝霞、一片油菜花田、躺在夜路上的鮮紅的毛線球……天空的顏色，樹木的顏色，裙子的顏色，菜肴的顏色，花朵的顏色，房屋的顏色，布匹的顏色，陽(yáng)臺(tái)的顏色。顏色在安房直子直子的筆下?lián)碛辛松?，又或者顏色附著在有生命的事物之上，讓它們的靈魂閃耀出色彩斑斕的光。

在這眾多的顏色之中，安房直子最愛的還是藍(lán)色。她說(shuō)：“如果有人問(wèn)起，為什么那么喜歡藍(lán)色呢？我會(huì)回答說(shuō)因?yàn)樗{(lán)是海和天空的顏色，是最深、最具幻想性的顏色?！灰且蝗セǖ?，藍(lán)色的繡球花、桔梗和龍膽便會(huì)在花叢中奪走我的目光；只要是一去服裝店，我立刻就會(huì)在那么多色彩絢麗的衣服里，選擇平凡的深藍(lán)色的連衣裙……我想，也許說(shuō)不定，是我的身體里有一塊吸引藍(lán)色的吸鐵石吧？”

于是我們看到《狐貍的窗戶》里是一片藍(lán)色的花田。像《北風(fēng)遺落的手絹》、《藍(lán)色的花》這些故事，也都屬于藍(lán)色系列，安房直子寫起藍(lán)色的.故事來(lái)，真是得心應(yīng)手，藍(lán)色就好像是她的幸運(yùn)色，可以讓故事順理成章一氣呵成。

而安房直子本身也像她所鐘愛的藍(lán)色那樣，一生淡泊，深居簡(jiǎn)出，甚至拒絕出門旅行。她在自己寫的一份年譜中，曾經(jīng)寫到1972年她29歲時(shí)，在長(zhǎng)野縣東邊的輕井澤蓋了一山間小屋，以后每年的夏天都在那里度過(guò)。平凡而安詳?shù)纳钪瑓s是最努力，最精細(xì)地描繪著她那最深、最神秘的無(wú)邊無(wú)際的想象世界。她的故事，就像藍(lán)色的天，藍(lán)色的海，藍(lán)色的原野一般，雖有些淡淡的傷感，卻能令讀者感覺到靈魂的安寧。

二、 住在童話森林

從小就迷戀格林和安徒生的安房直子即便早已長(zhǎng)大成人，卻還是愿意呆在自己的童話森林里。“那片森林，一片漆黑，總是有風(fēng)“呼呼”地吹過(guò)。不過(guò)，像月光似的，常常會(huì)有微弱的光照進(jìn)來(lái)，能模模糊糊地看得見里頭的東西。不知是什么原因，住在里頭的，幾乎都是孤獨(dú)、純潔、笨手笨腳而又不善于處世的東西。我經(jīng)常會(huì)領(lǐng)一個(gè)出來(lái)，作為現(xiàn)在要寫的作品的主人公?！侗憋L(fēng)遺落的手絹》里的熊、《雪窗》里的老爹、《藍(lán)的線》里的千代，都是從同一片森林里出來(lái)的人物?！?/p>

在這片森林里住著的東西。安房直子刻意不去提“妖精”這個(gè)詞。因?yàn)樗胱屵@些小東西脫離“妖精”的框框，更豐盈的被塑造出來(lái)，那是與傳統(tǒng)思維不一樣的“妖精”。比如花椒娃娃，像小女孩的模樣，卻沒有過(guò)多的魔法，她連自己是什么都不太清楚。就是這樣的妖精娃娃，讓你覺得又可愛又可憐。

而對(duì)于樹精的偏愛，也讓安房直子寫下不少佳作，像《原野之間》《響板》《聲音的森林》……“我就是覺得樹里有妖精。哪怕是走在路上一看到樹，不知為什么，就會(huì)有一種遭遇精靈似的感覺?！热缯f(shuō)像風(fēng)呀或花呀什么的，寫起它們的精來(lái)，有一種拼命才能寫出來(lái)的感覺，而寫起樹精來(lái)，就順手多了。因?yàn)槲艺娴挠X得它們存在?！?/p>

相信萬(wàn)物有靈，相信那些看不見，卻無(wú)法否定的存在。安房直子用自己的想象勾勒出它們的形象，并讓更多的人在想象中認(rèn)識(shí)了它們。她覺得這就是能讓她感覺到喜悅的事。

三、 游走于夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)之間

看安房直子的童話，你常常會(huì)一時(shí)感覺在現(xiàn)實(shí)生活中，一時(shí)卻又掉進(jìn)了自己的夢(mèng)里。在夢(mèng)里有真實(shí)生活的瑣碎，而在平凡的生活里，竟也可以打個(gè)盹小睡上片刻，讓自己沉溺在各種精靈出沒的奇幻世界。

安房直子說(shuō)：“我所以喜歡寫幻想小說(shuō)，是因?yàn)槲姨矚g在幻想與現(xiàn)實(shí)的境界之間那種微妙地變化著的彩虹一般的顏色了。孩提時(shí)代，醒來(lái)與睡著時(shí)的境界就令我著迷，一邊想著今天晚上一定要記住睡著的一瞬間，一邊爬上床去。然而，醒來(lái)后卻怎么也記不起來(lái)那一瞬間了。正因?yàn)槿绱耍也鸥裢獾劂裤侥蔷辰缇€的時(shí)間。幻想與現(xiàn)實(shí)的境界，也與這有著相似的魅力，描繪那個(gè)境界線，常常讓我著迷?！?/p>

如果你也有這樣的感覺，那么你一定能在安房直子的童話中找到安慰。你想象著安房直子在廚房里寫作，一邊咕嘟咕嘟的燉著菜，一邊從蔬菜瓜果里跳出來(lái)各種各樣的小精靈與之對(duì)話，然后這些小精靈就變成她故事里的主角，帶著我們?nèi)ソ?jīng)歷神奇的旅程。你的生活因?yàn)橛羞@些生動(dòng)的夢(mèng)境而變得更令你期待。

“對(duì)消亡的東西的憧憬”，當(dāng)你追問(wèn)著為何如此迷戀想象的事物時(shí)，安房直子的回答也許能給你一些啟示。只是因?yàn)殂裤?，憧憬那些不存在的事物之神秘力量；憧憬或許存在過(guò)但已經(jīng)消失的事物，昨日重現(xiàn)；讓我們的精神更為豐厚深邃；讓我們的存在多一種可能性……想象力是神賜予人類最好的禮物了吧。

心即世界。在安房直子不著邊際的夢(mèng)語(yǔ)中，也有著真實(shí)世界的寫照，現(xiàn)實(shí)的影子與夢(mèng)幻交織，呈現(xiàn)出她作品的最大特征：“將現(xiàn)實(shí)沉入幻想世界的底層，很難劃分出一條明細(xì)的現(xiàn)實(shí)與幻想的分界線?！倍鴮?duì)于描繪出這條界線的愿望，也成為安房直子一生的追逐方向。

四、 蒲公英的散落

有人說(shuō)“安房直子追求的是一個(gè)唯美的世界，她的文體調(diào)和而安定，但在甘美的幻想中卻飄著一種淡淡的哀傷?！边@種哀傷也許源于安房直子在2歲就成為養(yǎng)女寄人籬下的原因，太早經(jīng)歷人世冷暖疏離，于是總能在完美中看到遺憾，愉悅中不免哀嘆。

對(duì)于孤獨(dú)、死、溫情、愛以及繾綣的懷念，這些在安房直子的作品中反復(fù)出現(xiàn)的主題，讓她的文字充滿了生命的痛感與詩(shī)意。安房直子筆下的死亡，絲毫不給人絕望和恐怖之感，相反，聆聽著她筆下生與死的對(duì)話，我們品味到的總是生的希望和對(duì)未來(lái)的向往。

正是這樣一位對(duì)死亡懷著溫柔態(tài)度的童話作家，于1993年死于肺炎，年僅50歲。安房直子就這樣平靜的合上了雙眼，“在院子的一隅默默開放的花朵”沒有太絢爛奪目波瀾壯闊的人生經(jīng)歷，只是這樣安靜而簡(jiǎn)單的生活著，書寫著，等待著花開花謝。

安房直子一生留下的作品不多，但都非常精彩。她的童話帶有典型的東方色彩，她的筆端，靜靜流淌著日本民族古典文化的精髓——人與自然的和諧，它滲入到童話的每一個(gè)字里行間，令整個(gè)故事精美雋永，溫馨感人。

存在的，消失了。也許就在那里，某片高原上，一個(gè)連吹拂的風(fēng)都被染成藍(lán)色的地方，無(wú)邊無(wú)際藍(lán)色的天空，藍(lán)色的花田里，一株蒲公英，被風(fēng)吹散開去，漫山遍野，天涯海角，再難尋覓。而那些穿著降落傘的種子們，是早已帶著人生五味雜陳的體驗(yàn)與哲思播種進(jìn)人們的心田了吧。

因?yàn)槭前凑崭遄拥倪壿嬙趯?，所以文字顯得呆板了些。但安房的童話帶給我的感動(dòng)卻是生動(dòng)的。把這些文字發(fā)上來(lái)，留以紀(jì)念。

風(fēng)與樹的歌讀后感(篇4)

風(fēng)中的顏色，樹上的年輪——讓我們透過(guò)那小狐貍的窗戶看看自己的一生吧！讓我們閉上眼睛去仰望天空吧！讓我們用一百年的孤獨(dú)換取一夜的歡樂吧！生命如此神奇，為何我們還要追求生命之外的魔力？ 有這樣一本書，叫做《風(fēng)與樹的歌》。 這是一本童話，但是卻非常具有感染力，語(yǔ)言優(yōu)美，生動(dòng)，活潑，又充滿了想象力，而且情感豐富。有的童話令你高興，有的令人悲傷，有的讓人回味無(wú)窮，有的留給人們無(wú)限的遐想……

在這些可歌可泣的故事里，動(dòng)物、植物和自然景象被賦予了生命，有了人的形象，他們有喜怒哀樂，有悲歡離合，有快樂，也有苦楚。而且每個(gè)人物的形象鮮明，對(duì)比強(qiáng)烈，把人物的心理、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫得十分細(xì)致。如《鼴鼠挖的深井》一文中，貪心的鼴吉與可憐兮兮、忠厚老實(shí)的小老鼠形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，刻畫了鼴吉的貪心，活脫脫的一個(gè)守財(cái)奴，而他的結(jié)局卻也是悲慘、可憐的，令人頓生惻隱之心。再比如《雨點(diǎn)兒和溫柔的女孩》中，貪心刻薄的女主人與為了兒子不得不低聲下氣的雨點(diǎn)兒媽媽造成了一個(gè)巨大的反差。那個(gè)女主人為了一己之私，害死了雨點(diǎn)兒媽媽，使雨點(diǎn)兒頓生恨意，發(fā)誓為母親報(bào)仇，把這個(gè)村莊毀滅。多年以后，那個(gè)女主人臨終懺悔，悲苦地死去了。她曾經(jīng)不可一世，呼風(fēng)喚雨，卻在默默地、痛苦地死去……她前半生與后半生的表現(xiàn)判若兩人，真實(shí)地表達(dá)了她的悔恨。

在這本童話里，不光人物形象生動(dòng)鮮明，還充滿了甜蜜的幻想，令人浮想聯(lián)翩。這些幻想看似荒誕不經(jīng)，卻表達(dá)了孩子們的天真可愛，以及他們美好的幻想?？粗@一個(gè)個(gè)美好的幻想，我們也會(huì)為之感動(dòng)，仿佛回到了過(guò)去，尋到了一個(gè)遙遠(yuǎn)而又不遙遠(yuǎn)的夢(mèng)……

在《夕陽(yáng)之國(guó)》中，只要涂上一種橙色的藥膏，跳繩跳到多少下，就會(huì)有不同的奇麗景象，多么真實(shí)，又多么珍貴。但，一旦跳到一百下，一切就都沒了。人生也是這樣，一輩子大起大落，最后卻是一無(wú)所有了。

本事讀后感(范本5篇)

下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您帶來(lái)的有關(guān)“本事讀后感”的文稿。沒有書籍的智慧就像是沒有翅膀的鳥兒。在閱讀作品之后，我對(duì)于作者所描繪的主人公留下了深刻的印象。只有寫下讀后感，我們才能在日后更好地回味這部作品。希望本文能夠?qū)δ峁┮恍﹨⒖純r(jià)值！

本事讀后感 篇1

這是一本隨筆的合集，讀的時(shí)候比較擔(dān)心書中會(huì)有過(guò)多的商業(yè)元素，因?yàn)樽髡吣壳白隽艘患曳b品牌，這樣會(huì)讓作為一名讀者的我感到反感。不過(guò)還好，即便是有些許商業(yè)，背后有作者強(qiáng)大的閱歷和女性自覺的。

從全書結(jié)構(gòu)來(lái)看，作者將散文隨筆分成了四個(gè)部分，形成了對(duì)生命感悟的系統(tǒng)體系，起承轉(zhuǎn)合、形散神聚。全書整體上給人以溫暖和通透之感，但由于不同的篇幅中傳達(dá)了很多不同的思緒，對(duì)此的感受也比較紛繁，以下分別闡述。

文藝

和書名一樣，可能吸引了一些人，也嚇走了一些人。全書以文藝開篇，而文藝不過(guò)是最表層的東西，至少我們首先需要談?wù)勎乃嚨降资鞘裁?，而后才是去感受和挖掘文藝背后作為支撐的理念和態(tài)度。作者說(shuō)：“我所理解的文藝，是腳踏實(shí)地地走在路上的時(shí)候不忘記抬頭仰望天空，是能發(fā)現(xiàn)微小細(xì)節(jié)里那些美的瞬間，是不予庸常生活妥協(xié)的離地一厘米的飛翔。文藝青年，是時(shí)長(zhǎng)保有一刻敏感而好奇的心，對(duì)看起來(lái)無(wú)用的東西保持熱愛，在物質(zhì)世界里努力去尋找晉升意義的人。這樣的人，哪怕卑微如塵埃也懷抱理想孤獨(dú)閃光”此般描述，我只得全文摘錄了，因?yàn)樗龑?duì)文藝的理解讓我看到了這個(gè)詞絕非膚淺絕非空虛，而太多的人借著文藝的名，做著逃離世俗的夢(mèng)。

藍(lán)色

越來(lái)越覺得，隨著成長(zhǎng)，在我們認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程中，也在不了解自己，哪怕是一些細(xì)微的事情，也是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一大步，比如對(duì)于喜歡的顏色，我現(xiàn)在知道了，是藍(lán)色。書的封面、作者的湛藍(lán)色染布坊，都深深吸引了我這個(gè)藍(lán)色控。

藍(lán)，是天空，又是海洋；是理想，又是故鄉(xiāng)。當(dāng)蓼藍(lán)這種植物被熬制成靛藍(lán)膏，用來(lái)染布制衣，把大自然的顏色穿在身上，有一種本源和回歸之感。

自然

自然是本真，是美的起點(diǎn)和歸宿。作者很多對(duì)于自然、美的感悟來(lái)自農(nóng)村，來(lái)自踏踏實(shí)實(shí)腳踩大地的生活。雖然我出生和成長(zhǎng)都在城市，但是和農(nóng)村也有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，這份對(duì)鄉(xiāng)間田野的摯愛，我懂。外公外婆這一輩是在農(nóng)村生活的，童年的回憶中，寒暑假都是在農(nóng)村老家度過(guò)的，和小伙伴們跑到田地里偷摘果子、掰玉米棒、摘荷葉當(dāng)陽(yáng)傘、騎車到下一個(gè)村探險(xiǎn)、烤紅薯、各種不請(qǐng)自來(lái)的串門、躺在房頂上看星星-那是我第一次看見銀河，兩旁有牛郎織女星，第一次看見天空中北斗七星的樣子。

如今已經(jīng)多年不回去了，童年的記憶化作心底一個(gè)寶盒，也許這也是我對(duì)于古鎮(zhèn)的執(zhí)念的源頭。作為旅游景點(diǎn)的古鎮(zhèn)，相比農(nóng)村，在淳樸中多了一份粉飾、一層詩(shī)意，對(duì)于習(xí)慣了城市生活的人有了一個(gè)休養(yǎng)生息的過(guò)渡性的出口。

小橋流水的江南水鄉(xiāng)、黑瓦白墻的徽式建筑、曲徑通幽的水榭樓臺(tái)……眾古鎮(zhèn)中，獨(dú)愛烏鎮(zhèn)。愛它干凈整潔的青石板路、愛它通暢柳飄的水運(yùn)河道、愛它一望無(wú)際的田野盡頭瑤瑤矗立的塔樓、愛它蒸籠水汽裊裊的桂花糕、愛它夜幕低垂優(yōu)雅夢(mèng)幻的茶館靜吧、愛它醞釀黃豆發(fā)酵成熟為醬的排排陶土罐、愛它隨風(fēng)飄揚(yáng)素凈質(zhì)樸的粗麻染布。也許你會(huì)說(shuō)，這并不是農(nóng)村本來(lái)的模樣，也難免變得越來(lái)越商業(yè)化，但是在我看來(lái)，這一切是我心中對(duì)于鄉(xiāng)野美好意象的提煉，并糅合了詩(shī)意、人文，以淡然、優(yōu)雅的姿態(tài)呈現(xiàn)，難道還不夠令人傾心？

永恒

“沒有永遠(yuǎn)，只有很多個(gè)永恒的瞬間?！彼?，比如作者踐行的是，即便租房，也要花心思整理一番，買束鮮花裝點(diǎn)，因?yàn)榉孔邮亲鈦?lái)的，生活卻是自己的，我們誰(shuí)又能永遠(yuǎn)擁有房子呢？就算靈魂也只能在身體里暫住幾十年。在這個(gè)背景下，作者自認(rèn)是一名悲觀主義者，“只有對(duì)世界宏觀上有悲觀態(tài)度的人，才會(huì)那么地?zé)釔凵?，熱愛大自然的花花草草，熱愛那些小?xì)節(jié)，當(dāng)你知道世間無(wú)常，這一切都不是永遠(yuǎn)的時(shí)候，你就會(huì)更珍惜它。當(dāng)你知道你愛的人有一天可能會(huì)變成路人甲的時(shí)候，你也才會(huì)更加珍惜他。這個(gè)世界上沒有永遠(yuǎn)，只有很多個(gè)永恒的瞬間。包括對(duì)花草小事物的熱愛，你知道有一天它會(huì)消失，這是必然的過(guò)程。”而這一切的基點(diǎn)都是愛，因?yàn)橛袗?，才?huì)珍惜當(dāng)下的每一個(gè)瞬間；因?yàn)橛袗?，才?huì)在每個(gè)人都有相同的宿命前樂觀地生活。

本事讀后感 篇2

這是一本漫畫書，但又是與眾不同的漫畫書。一開始看到這本書名的時(shí)候，很難想象其中的內(nèi)容?！队斜臼聛?lái)吃我呀》這究竟是講什么的呢？帶著這樣的好奇翻開了這本書。

當(dāng)我看了幾篇之后，我就已經(jīng)笑出了聲。原來(lái)這是一本動(dòng)物科普漫畫。而且真的如腰封上的說(shuō)，我是一口氣讀完的！首先這本漫畫的畫風(fēng)里是非常簡(jiǎn)單有趣的，沒有特別復(fù)雜的線條，但是非常能凸顯每一個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)。并且它的布局風(fēng)格很不錯(cuò)，是左右兩面講述一個(gè)動(dòng)物的一個(gè)故事。說(shuō)是故事其實(shí)也是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，很多知識(shí)點(diǎn)是非常冷門的，但我沒有想到的是，作者們用如此調(diào)侃和有趣的語(yǔ)言和故事簡(jiǎn)短的講述一個(gè)動(dòng)物知識(shí)。讓我讀完之后不僅加深了記憶，也獲得了樂趣。

作為科普漫畫來(lái)說(shuō)，不要以為是很枯燥無(wú)趣的，這樣的一本動(dòng)物科普漫畫，不僅適合成年人，也非常適合親子閱讀，或者是學(xué)齡兒童。不要覺得成年人看了會(huì)無(wú)聊，在壓力大的時(shí)候，讀一讀真的是非常解壓。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，讀小學(xué)的孩子應(yīng)該就能自主閱讀，語(yǔ)言文字都是非常簡(jiǎn)單的，并且也是讓孩子了解動(dòng)物，培養(yǎng)對(duì)大自然的興趣，這是非常不錯(cuò)的！如果是學(xué)齡前的孩子，我覺得家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行親子閱讀，共同找到樂趣！

全書一共有上百個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)都短小精悍，卻又非常有記憶點(diǎn)，比普通的科普故事有趣了許多。并且這本書也通過(guò)一些比較專業(yè)的人士核定審校，更加增加了每一個(gè)故事的科普性，也是非常不錯(cuò)的！

在讀這本書的時(shí)候，我全程是邊讀邊笑，歡樂的不得了！并且一口氣用了很短的時(shí)間讀完。我覺得這本書完全可以反復(fù)多次的閱讀，每次都可以感受到樂趣，也能緩解壓力！隨書還附贈(zèng)了一張可愛的貼紙，拿到手之后，孩子就迫不及待的拿出來(lái)了貼了，我也挺喜歡的！

其實(shí)作為一個(gè)不怎么喜歡看漫畫的人來(lái)說(shuō)，這本書還是給了我很大的驚喜，其中的動(dòng)物故事和科普美容，讓我也覺得受益匪淺。也不要覺得自己知識(shí)淵博，在這本漫畫里我們能了解到很多從前從未知道的小知識(shí)，也給我們的生活添加了很多的樂趣。也推薦給所有朋友，不論是大朋友還是小朋友，來(lái)讀一讀這本漫畫，找到一些小快樂！

本事讀后感 篇3

細(xì)節(jié)是幫你快速了解一個(gè)人的鑰匙。

老話說(shuō)，路遙知馬力，日久見人心。我們都習(xí)慣了那種拿時(shí)間換知交的傳統(tǒng)觀念，現(xiàn)實(shí)生活中也大多是這么踐行的，先是認(rèn)識(shí)一個(gè)人，然后慢慢去品。這種了解他人的方式是穩(wěn)妥的，然而吃過(guò)虧的人會(huì)知道，它的缺陷也同樣明顯：人生苦短，時(shí)間寶貴，等你用小半輩子的時(shí)間看清了你的伴侶原來(lái)真的是責(zé)任意識(shí)淡泊，愛自己勝過(guò)愛家庭好幾倍，看清了，你的人生也翻過(guò)好幾頁(yè)了。

現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間太貴。

盡管早已對(duì)那些宣傳做得花里胡哨的雞湯和成功學(xué)書籍免疫了，但是不得不說(shuō)，在我的內(nèi)心深處其實(shí)是渴望一種類似于寶典和秘籍的東西，來(lái)教我練就一雙快速識(shí)別人渣的火眼金睛，讓我在一段關(guān)系開始之前就能夠看穿對(duì)方是否符合我的期待，我投入真心是否值得。

機(jī)會(huì)來(lái)了。一次偶然，看到了這本《看人的本事》。坦白講，“讀心術(shù)”這類的噱頭我是不信的，就好像是那些江湖神棍用來(lái)唬人的說(shuō)辭。但剝開這層博人眼球的包裝，里面也確實(shí)有不少“干貨”值得借鑒。

與其說(shuō)是“讀心術(shù)”，不如說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)豐富、人情練達(dá)的高情商大師，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的一套“看人秘籍”。這本書的作者盧文建，用親切生動(dòng)的語(yǔ)言告訴你，想快速了解一個(gè)人其實(shí)是可能的，而且這里沒有任何玄乎的東西，全部的秘密都在細(xì)節(jié)里。

這里也體現(xiàn)了這本書的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是貼近生活，可驗(yàn)證性和可操作性強(qiáng)。

能幫我們快速了解一個(gè)的線索有哪些呢？盧老師用簡(jiǎn)潔清晰的語(yǔ)言告訴我們，有三個(gè)大大方面，分別是：情緒與情感；表情；私人空間中的“痕跡”。

這三點(diǎn)都是我們?cè)谂c人接觸時(shí)用五官可以體察到的，并不需要我們額外配備什么輔助性工具，而之所以我們之前沒有掌握這項(xiàng)看人的技能，其實(shí)是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙賳?wèn)題意識(shí)和刻意的練習(xí)的緣故。

情緒情感、表情，可以泄露一個(gè)人內(nèi)心的真實(shí)想法，要掌握通過(guò)他們來(lái)讀懂人心的方法，可以說(shuō)是“會(huì)者不難，難者不會(huì)”，這本書中給出了一些很實(shí)用的建議，在此不再贅述。在這里，我重點(diǎn)想要記錄和分享的是第三方面：私人空間中的“痕跡”。也就是那些可以被我們觀察到的細(xì)節(jié)。在這一點(diǎn)中，作者又把這些“痕跡”分為三小點(diǎn)，分別是：私人印記、穿衣搭配以及語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言。其中列舉的一些場(chǎng)景非常具有生活情景感，閱讀過(guò)程中常常會(huì)讓我有種后知后覺的頓悟感以及豁然開朗的驚喜。

比如說(shuō)，一個(gè)住在裝修簡(jiǎn)單的房子中的人，他的內(nèi)心世界不一定就是乏味的，如果其中不多的東西恰恰是一些獨(dú)具匠心的精品，也許這個(gè)人正是一個(gè)內(nèi)心富足而為人低調(diào)的人。

再比如，口誤的出現(xiàn)其實(shí)與說(shuō)話人內(nèi)心當(dāng)中的壓抑有很大的關(guān)系。如果一個(gè)人在回答問(wèn)題的時(shí)候，突然停頓了一下并且很快改變了說(shuō)話內(nèi)容，這是一個(gè)“錯(cuò)誤的開始”，因此說(shuō)謊者很容易就產(chǎn)生口誤，所以，“口誤”有時(shí)正是說(shuō)謊的信號(hào)。

諸如此類，不勝枚舉。這些具體而詳實(shí)的情景描述，不僅對(duì)我們了解別人時(shí)提供指導(dǎo)，換種角度看，也對(duì)我們有警示意義。

比如，你的鞋子是始終保持干凈整潔的嗎？如果不是，也許有心人已經(jīng)把你劃歸到“粗心大意、不夠可靠”的陣營(yíng)中去了。如果你不想背這樣看，那你該改一改了。

本事讀后感 篇4

讀完《忠誠(chéng)勝于本事》這本書后，想了很多。一個(gè)人在當(dāng)今復(fù)雜多變的環(huán)境中會(huì)受到來(lái)自各個(gè)方面的影響、誘惑甚至左右，如何善待工作、如何忠誠(chéng)于組織是每個(gè)人都必須應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。對(duì)組織、忠誠(chéng)、工作這些關(guān)鍵詞的認(rèn)識(shí)和處理是否得當(dāng)，將長(zhǎng)期影響一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和生活。

一個(gè)人的職業(yè)生涯實(shí)際上就是一出不斷變幻的人生大戲，戲中的劇情故事、導(dǎo)演、編劇、主角、配角、后臺(tái)、觀眾就是我們工作中的組織、事業(yè)、上級(jí)、同事、平臺(tái)、價(jià)值認(rèn)可等等。我們每個(gè)人都是從群眾演員、從配角開始工作的。我們?cè)趯?dǎo)演、編劇的指導(dǎo)下，在后臺(tái)的配合下，逐步地融入到故事、劇情中，慢慢地從配角變?yōu)橹鹘?，從小舞臺(tái)演到大舞臺(tái)，得到觀眾的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。人們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些追逐名利的人，在乎主角配角、在乎舞臺(tái)大小、在乎眼前得失的人，他們不能夠吃透劇情、融入到組織中，他們不能夠與其他主角很好地配合，由于功利性在影響他們的行為，沒有正確的事業(yè)觀，表此刻工作上就是不負(fù)職責(zé)，得過(guò)且過(guò)，敷衍了事，不求進(jìn)取，怨天尤人，斤斤計(jì)較。這種人少有對(duì)組織的忠誠(chéng)、對(duì)同事的尊重、對(duì)工作的敬業(yè)，談不上事業(yè)有成，演不好人生的大戲。

忠誠(chéng)敬業(yè)是一個(gè)人最重要的、最基本的精神和行為準(zhǔn)則，一個(gè)人除了要具有良好的專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)本事以外，更需要忠誠(chéng)、敬業(yè)、勤奮、自信的個(gè)人品質(zhì)。如果一個(gè)人忠誠(chéng)于社會(huì)、忠誠(chéng)于所在組織，把工作當(dāng)作職業(yè)、事業(yè)來(lái)進(jìn)行規(guī)劃，對(duì)待工作必然是表里如一，一絲不茍，有始有終，才能在組織供給的舞臺(tái)上充分施展自我的才華和本事，使自我變成組織的一個(gè)分子。當(dāng)我們具備對(duì)事業(yè)事高度的職責(zé)感和對(duì)組織高度的忠誠(chéng)度之后，就會(huì)使自我成為一個(gè)值得尊敬的人，成為一個(gè)能夠信賴的人，成為一個(gè)能夠被委以重任的人，成為一個(gè)能夠到達(dá)事業(yè)頂峰的人。當(dāng)組織信任你，同事信任你，部屬信任你，客戶都很信任你的時(shí)候，你就真正具有了誠(chéng)信的口碑，那么就值得被委以重任。忠誠(chéng)與敬業(yè)，其實(shí)就是主人翁精神，某種程度上，也是一種創(chuàng)業(yè)精神。惟有主人翁精神、創(chuàng)業(yè)精神、敬業(yè)精神，才能夠使自我人生舞臺(tái)不斷地?cái)U(kuò)展，讓自我的潛能不斷地被發(fā)掘，自我的人生價(jià)值也將隨著組織的增殖而增殖，施展的舞臺(tái)也會(huì)逐步變大，才有可能到達(dá)事業(yè)的頂點(diǎn)，最大的受益人不就是我們自我嗎？

如果我們能夠忠誠(chéng)敬業(yè)，就會(huì)充滿自信，泰然應(yīng)對(duì)困難和挫折，圓滿完成組織賦予的使命，成為一個(gè)對(duì)組織、社會(huì)有用的人；我們就會(huì)從小事做起，一步一個(gè)腳印，在工作中學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)提高；我們就不會(huì)去計(jì)較眼前的.報(bào)酬和得失，不受周圍環(huán)境的干擾和利誘，按照既定的目標(biāo)，始終如一地做好工作，實(shí)現(xiàn)自我的人生職業(yè)目標(biāo)。

當(dāng)我們總是埋怨自我是群眾演員，總是在小舞臺(tái)上表演的時(shí)候，我們所要做的就是忠誠(chéng)和相信于組織、敬重所做的每一項(xiàng)工作，不斷的學(xué)習(xí)，提高自我業(yè)務(wù)本事，踏踏實(shí)實(shí)地工作，發(fā)揮自我最大的潛力和能動(dòng)性，讓組織看到自我的本事和成績(jī)，肯定自我的工作。只要優(yōu)秀，突出，不管自我此刻是群眾演員還是配角，組織總是會(huì)發(fā)現(xiàn)自我的才干。一個(gè)負(fù)職責(zé)的、有凝聚力的組織會(huì)善待那些忠誠(chéng)、敬業(yè)、工作出色、成績(jī)卓著的員工的。我們每個(gè)人都渴望事業(yè)的發(fā)展和成功，都想在人生大舞臺(tái)上施展自我的才華，那我們就應(yīng)當(dāng)從此刻起努力地提高自我，塑造忠誠(chéng)、敬業(yè)、自信的自我形象，譜寫進(jìn)取、健康、成功、多彩的人生。

本事讀后感 篇5

生活中，對(duì)一個(gè)人最大的侮辱應(yīng)該莫過(guò)于：這人沒啥本事，是個(gè)窩囊廢。

因?yàn)檫@個(gè)世界掌握在有本事的人手中，沒本事的通常被輕視甚至無(wú)視，哪兒涼快哪兒待著去。什么是本事？

普遍的認(rèn)知中：會(huì)賺錢、會(huì)當(dāng)官、能說(shuō)會(huì)道、博學(xué)多識(shí)、有技術(shù)、人緣好、甚至?xí)蚣堋⒛芎染啤@些大多時(shí)候被認(rèn)為是本事。

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，馮侖在他的新書中用兩個(gè)字就給出了自己的觀點(diǎn)：扛住。而這本新書的名字就叫《扛住就是本事》。

馮侖有自己的特殊角度認(rèn)知，他說(shuō)出什么樣的驚世駭俗之語(yǔ)可能都會(huì)被認(rèn)為是正常，因?yàn)樗鳛槎巫邮炙坪醣茸鰹槠髽I(yè)家還有名，畢竟連馬云這種超級(jí)別的“脫口秀”都不禁稱贊。

這本書從談判、成長(zhǎng)、掙錢、創(chuàng)業(yè)、決策、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者等45個(gè)主題一一提供了解決問(wèn)題的觀測(cè)點(diǎn)及方法，相當(dāng)于是給出了45個(gè)實(shí)戰(zhàn)方法論錦囊合集。

這本書不像很多此類書那樣有太多的說(shuō)教，它更像是朋友間的促膝聊天，談的都是對(duì)遇到之事的體會(huì)和自己的心得、想法和做法。

書中45個(gè)方法論，論論都精彩、都堪稱經(jīng)典，完全可以直接消化吸收，從而換化成為自己的武功，可以讓自己功力大增。

麻雀讀后感必備

進(jìn)入電子時(shí)代，人們可以選擇用手機(jī)和電腦看書，在讀完作品后，受益頗多，對(duì)于作者了解更多。?領(lǐng)會(huì)到該書所傳達(dá)的精髓，才能寫出真正有內(nèi)涵的讀后感，如何快速寫完一篇讀后感？我們?yōu)槟恼淼摹奥槿缸x后感”為您揭曉，要全面了解相關(guān)話題請(qǐng)您繼續(xù)向下閱讀！

麻雀讀后感 篇1

幾天前，我們語(yǔ)文老師教我們學(xué)習(xí)了《麻雀》這篇課文。課文生動(dòng)地講述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)自己幼兒的事，字里行間都流露著感人肺腑、震撼人心的美好感情。它，讓我深深地體會(huì)到了母愛的偉大。

不僅是我們的人民，還有動(dòng)物，甚至弱小麻雀的故事，都是如此感人。老麻雀勇敢地與獵犬搏斗，用它的勇氣和死亡的危險(xiǎn)保護(hù)著小麻雀。我還想，如果我是文章中的獵犬，看到老麻雀驚人的動(dòng)作，我會(huì)想起我母親對(duì)我高尚、無(wú)私、偉大的愛，就像文章中一樣，一步一步地回來(lái)。

大家有沒有想到，我們的媽媽不也像老麻雀那樣嗎？下大雨的時(shí)候，媽媽在雨中給我們送雨傘。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我媽媽正在床邊焦急地等著。比賽失敗后，媽媽又鼓勵(lì)我。我媽媽為我們付了多少錢？即使冒著生命危險(xiǎn)，媽媽也會(huì)趕來(lái)救我們，世上沒有一個(gè)人會(huì)比媽媽更加無(wú)微不至地照顧孩子了，她就像天使一樣守護(hù)著孩子，用最美的聲音、最甜的笑容、最堅(jiān)定的信念呵護(hù)著孩子，看著他們一天一天的快樂成長(zhǎng)。

難道不是嗎？

所以，從現(xiàn)在開始，珍惜你所擁有的母愛！它最偉大、最無(wú)私，擁有就是一種幸福。

麻雀讀后感 篇2

**著名的作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮芬晃?，我讀了之后就深深得被老麻雀那種奮不顧身，保護(hù)幼鳥的壯舉所感動(dòng)了。

地面上，一條兇猛的大獵狗一步一步地正在逼近小麻雀，張著血盆大口，露出兩排鋒利的獠牙……在小麻雀生死倏關(guān)的時(shí)候，老麻雀一個(gè)箭步?jīng)_上前去，像一塊石頭似的堅(jiān)硬地?fù)踉诖螳C狗面前，豎起全身的羽毛，發(fā)出刺耳的尖叫聲，準(zhǔn)備與獵狗進(jìn)行一場(chǎng)殊死搏斗。那只大獵犬似乎很有自知之明，所以他慢慢地一步一步地后退。

舍身救幼鳥的勇氣，老麻雀到底從哪兒來(lái)呢？它的勇氣來(lái)自母愛，母愛博大、無(wú)私、神圣。

麻雀突然想起了人類。我認(rèn)為人類的母愛更大，更無(wú)與倫比。從嘮叨到學(xué)習(xí)，跌跌撞撞地走著，踏踏實(shí)實(shí)地走進(jìn)校門孩子們有什么小小的進(jìn)步不是母親精心護(hù)理的結(jié)果？凌晨做飯、寒夜縫衣、雨天送傘……為了子女的健康成長(zhǎng)，試問(wèn)，哪一位母親沒有受盡苦累、費(fèi)盡心血呢？

當(dāng)子女生病的時(shí)候，母親往往最大驚小怪，她便日以繼夜地守護(hù)在孩子的床前，恨不得躺在病床上的那個(gè)人是自己。當(dāng)遇到天災(zāi)人禍時(shí)，哪位母親不犧牲自己的生命來(lái)保護(hù)自己的孩子？在四川汶川時(shí)，一位年輕的母親用自己的身體頂住倒下的水泥板。當(dāng)救援人員找到她時(shí)，她已經(jīng)離開了。但在她的懷里，有一個(gè)嬰兒在等待喂食，奇跡般地活了下來(lái)。

可以想象，正是年輕而堅(jiān)強(qiáng)的母親用自己的生命讓孩子的生命延續(xù)下去。

母愛是多么神圣，多么偉大?。∈郎现挥袐寢尯?！

麻雀讀后感 篇3

前兩天，我們學(xué)習(xí)了一篇文章《小麻雀》。小麻雀普季克還不會(huì)飛，它對(duì)外面的世界很好奇，但是不聽媽媽的話，總愛用自己的話去解釋外面的事情。而它的媽媽，非常非常愛它，有時(shí)甚至無(wú)暇顧及自己的安危。

這篇文章最使我感動(dòng)的地方，是小麻雀面臨被貓吃掉的危險(xiǎn)時(shí)，它的媽媽不顧自己被貓吃掉的危險(xiǎn)去救小麻雀。作者高爾基巧妙地運(yùn)用了撲、推、瞪等動(dòng)詞，使我明白，它將小麻雀的危險(xiǎn)，放在了自己的心上，它愛孩子勝過(guò)愛自己。在它眼中，孩子的安全是第一的，而它根本就沒自己的生命放在眼里，只要孩子平安無(wú)事，它就滿意了。這是多么偉大的母愛啊!

這篇文章使我明白，作為一個(gè)孩子不能像普季克那樣不聽媽媽的勸告，是要吃虧的。所以我們要聽爸爸媽媽的話，要聽我們身邊一些善意的勸告，才能讓我們健康、快樂的成長(zhǎng)。小麻雀普季克的媽媽真是太偉大了，這篇童話故事怎能不讓人感動(dòng)呢?

麻雀讀后感 篇4

讀《麻雀》一文，我被這種強(qiáng)大的母愛深深地感動(dòng)了。課文講述的是一只剛出生的小麻雀從樹上掉了下來(lái)，獵狗走上前來(lái)張開大嘴，小麻雀無(wú)可奈何地拍打著小翅膀，突然一只老麻雀飛了下來(lái)，像一塊石頭一樣落在了獵狗的面前，它扎煞起全身的羽毛絕望地尖叫著，想拯救自己的幼兒，它渾身發(fā)抖了，準(zhǔn)備著一場(chǎng)殊死的搏斗。這是多麼偉大的力量啊，獵狗主人被深深地震撼了，喚回自己的狗，帶著它走開了?？吹竭@里，我哭了，這篇文章深深地觸動(dòng)了我，母愛是多麼的偉大，母親更偉大，老麻雀不顧自己生命的安危，為小麻雀擋住了獵狗，像一個(gè)小小的擋箭牌。在麻雀的眼里，獵狗是多麼龐大的怪物啊，它卻寧愿犧牲自己，也要換回小麻雀的安全。如此深厚的母子之情，讓我不由得想到了媽 媽對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛來(lái)。

我和媽 媽之間，雖然沒有經(jīng)歷過(guò)這種驚天動(dòng)地的愛，但是在我平凡的生活中，我同樣被媽 媽那平凡而簡(jiǎn)單的愛包圍著。

記得那是一個(gè)下著綿綿細(xì)雨的早晨，我正做著甜甜的美夢(mèng)，突然聽到媽 媽的聲音：“兒子，該起床了，再不起就要遲到了?！蔽覜]有理媽 媽，心里還埋怨媽 媽破壞了我的美夢(mèng)。翻了一個(gè)身，小聲地嘟囔著氣話。媽 媽嘆了一口氣，又去忙著給我做飯去了。媽 媽走后，我想媽 媽一定很難過(guò)，“好心好意叫我起床，我還不領(lǐng)情”于是我趕緊穿好衣服，走出門外，看到媽 媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了可口的飯菜，我心里酸酸的，十分內(nèi)疚.媽 媽每天早出晚歸地工作，還要為我的生活、學(xué)習(xí)操勞，這不都是媽 媽對(duì)我無(wú)私的關(guān)心與愛護(hù)嗎？我怎能這樣辜負(fù)媽 媽的付出呢？

同學(xué)們，雖然這只是生活中的小事，但就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.小事同樣滲透著媽 媽對(duì)孩子真摯的愛，同樣的感人肺腑。世界上最偉大最無(wú)私的愛就是母愛。

麻雀讀后感 篇5

今天，我讀了**作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮芬晃?。讀完之后，我深深地被老麻雀那種奮不顧身、保護(hù)幼兒的壯舉所感動(dòng)。

文中有幾處地方使我感觸很深。如：“突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著?！睆倪@句話中我們可以體會(huì)到老麻雀救小麻雀的勇敢，也可以體會(huì)到它面臨強(qiáng)敵時(shí)的弱小和無(wú)助?！翱墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。

”這句話可以使我們體會(huì)到親子之情促使老麻雀不顧危險(xiǎn)去拯救小麻雀。從這兩句話中，我們可以強(qiáng)烈地感受到母愛的偉大。

從麻雀到人類，我認(rèn)為人類的母愛是無(wú)與倫比的。從嘮叨到長(zhǎng)大，這些都是母親養(yǎng)育的結(jié)果。清早起床做飯，寒夜開燈縫衣服，雨天急送雨傘

為了子女的健康成長(zhǎng)，那一位母親不是受盡苦累、費(fèi)盡心血呢？當(dāng)孩子考得好時(shí)，媽媽總是會(huì)給他寫?yīng)剟?lì)，告訴他不要驕傲自滿，繼續(xù)努力；當(dāng)孩子考得不好時(shí)，媽媽會(huì)勸他不要灰心，告訴他下次考試要認(rèn)真，爭(zhēng)取好成績(jī)

母愛是多么神圣，多么偉大?。∥覀円欢ㄒW(xué)習(xí)，努力用最好的成績(jī)回報(bào)母親的愛！

麻雀讀后感 篇6

今天我拿到了五年級(jí)的語(yǔ)文書，預(yù)習(xí)了第一篇課文《小麻雀》。讀了這篇文章后，讓我從中得到了很深的感悟。

這篇文章主要寫了：有一只還沒有學(xué)會(huì)飛的小麻雀—普季克,它對(duì)外面的世界總是充滿了好奇，而且不管什么問(wèn)題它都要問(wèn)到底，而且還有些自作聰明，不聽媽媽的勸告。一天，小麻雀一不小心掉到了地上，恰好遇到一只大花貓正好蹲在那里，小麻雀驚慌失措。媽媽發(fā)現(xiàn)了，立即從樹上飛了下來(lái)，它把小麻雀推到一邊，渾身的毛豎起來(lái)，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓。它那兇猛的樣子，讓大花貓感到吃驚。而小麻雀在這情急之下，出于自救的本能反應(yīng)竟然飛了起來(lái)，逃脫了大花貓的魔爪。媽媽為了保護(hù)小麻雀，雖然也從大花貓爪下成功脫險(xiǎn)，但尾巴上的毛還是被撲來(lái)的大花貓給咬下了。小麻雀為自己會(huì)飛而感到無(wú)比高興，但又為媽媽光禿禿的尾巴又感到心酸。

讀完這篇課文，我為麻雀媽媽的勇敢無(wú)畏的精神所感動(dòng)！

它讓我感受到了母愛的偉大！現(xiàn)實(shí)生活中的我同文中的小麻雀普季克有些性格類似，有時(shí)候?qū)Π职謰寢尩呐u(píng)、勸導(dǎo)不當(dāng)回事，總覺得爸爸媽媽一天到晚嘮嘮叨叨。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我體會(huì)到了要學(xué)會(huì)聆聽別人勸告，在生活、學(xué)習(xí)中要虛心向別人學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，讓自己從不懂到懂學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

麻雀讀后感 篇7

讀了《麻雀是動(dòng)物界最后的烈女》這篇文章時(shí)，我頗有感觸，我竟沒想到在麻雀小小的身軀里竟?jié)摬刂绱司薮蟮牡牧α浚?/p>

雖然麻雀捕食昆蟲，但是只在他們的繁殖季節(jié)里捕食昆蟲，其余時(shí)間都以谷類為生命的依靠，所以人們都說(shuō)麻雀是對(duì)人類依賴性最強(qiáng)的鳥類了，但是我不這么感覺，我感覺麻雀是唯一不向人類屈服的鳥類了！為什么說(shuō)麻雀是唯一不向人類屈服的鳥類哪？因?yàn)槁槿副蝗祟惒蹲綍r(shí)，那種不想被征服的努力值得稱頌，麻雀對(duì)人類的依賴性是由麻雀的生物屬性決定的，我們?nèi)祟惼鋵?shí)也是依賴每一種動(dòng)物生存的。

上帝賜予鳥兒翅膀就是讓它們自由翱翔的，所以給它們食物，不如給它們自由，讓它們?cè)谔炜兆杂傻娘w翔；給它們舒適的籠子，不如給它們廣闊的天空。讀了這篇文章，我明白了：我們對(duì)鳥兒的愛護(hù)和喜愛，其實(shí)是對(duì)鳥兒的殘殺和限制它們的自由，我們應(yīng)該愛護(hù)鳥。

愛護(hù)鳥兒，人人有責(zé)。

麻雀讀后感 篇8

讀了《麻雀》這篇短文，讓我既感動(dòng)又震撼。一只瘦弱的老麻雀正在為自己的孩子與一只大獵犬搏斗。這段模糊了我的視線，也感受到了老麻雀?jìng)ゴ蟮哪笎邸?/p>

《麻雀》這篇短文主要講了一個(gè)獵人在打獵回來(lái)的路上，一只小麻雀從鳥巢里掉了下來(lái)，獵人的獵狗走近小麻雀，準(zhǔn)備美餐一頓。最后，在老麻雀?jìng)ゴ竽笎鄣挠绊懴?，獵犬放棄了，小麻雀得救了。《麻雀》這篇短文里的老麻雀，面對(duì)比自己還要大好幾倍的獵狗。

難道不害怕嗎？答案當(dāng)然是害怕。記得在文中有一個(gè)畫面令我印象十分深刻：

這時(shí)，老麻雀像石頭一樣快地從樹上掉下來(lái)，拿起羽毛，停在小麻雀面前。因?yàn)楹ε拢纳眢w禁不住發(fā)抖，他的嘴拼命地尖叫。從這段經(jīng)文中可以明顯看出，老麻雀十非常害怕的，但為什么他那么勇敢地站在獵犬面前保護(hù)小麻雀呢？原因就是老麻雀?jìng)ゴ笥譄o(wú)私的母愛。

讀了這篇短文，我十分敬佩里面的老麻雀，為了救自己的孩子，不顧自己的安危，不惜犧牲自己，真是太偉大了。

六年級(jí):繆斯

麻雀讀后感 篇9

俄羅斯著名的屠格涅夫，寫的《麻雀》這本書，使我倍受感動(dòng)。老麻雀，真的很偉大！不怕自己犧牲，也要讓自己的小麻雀活下來(lái)。

《麻雀》這本書，第一篇就講了麻雀這篇文章，使我知道了母愛的偉大！這篇文章內(nèi)容是這樣的:作者打獵回來(lái)，獵狗走在他的前面，仿佛嗅到了前面有什么野物。獵狗順著林蔭小路往前望去，看見一只小麻雀，嘴角黃的嫩頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛從鳥窩里掉下來(lái)的。獵狗要吃了小麻雀，可惜老麻雀像石頭似的俯沖下來(lái)救護(hù)幼鳥，一種比它的意志更強(qiáng)大的力量，使它從樹上飛撲了下來(lái)呀，獵狗也被他嚇退了，最后作者把獵狗帶回去了。因?yàn)樽髡叱绨菽侵焕下槿福绨菟菉^不顧身的愛和勇敢。

《麻雀》這本書真的是讓我知道了母愛的神圣。我們的母親不也是這樣嗎？凌晨早起做飯，晚上拿針縫衣，下雨天匆忙送傘……呀！所以我們一定要回報(bào)母親，對(duì)嗎？

麻雀讀后感 篇10

前幾天，我讀了《麻雀》這篇課文，它給我留下了深刻的印象。

獵人打獵回來(lái)，走在林陰路上，****跑在獵人的前面。一只剛出生不久的小麻雀從鳥巢里掉下來(lái)了，****慢慢的走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在****面前。因?yàn)榫o張，老麻雀渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音?？墒牵菲鹑淼挠鹈?，準(zhǔn)備和****進(jìn)行搏斗。老麻雀強(qiáng)大的力量使****害怕了，慢慢的向后退，獵人急忙喚回****，帶著它走開了。

麻雀和****相比，****是個(gè)龐大的怪物呀！可是，老麻雀不能安然的站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，它要用自己的身軀掩護(hù)小麻雀，想拯救自己的幼兒，這就是母愛的力量！

動(dòng)物之間尚有偉大的母愛，更何況我們?nèi)祟愔g呢？我們的母親在自己的兒女遇到危險(xiǎn)時(shí)，也一定會(huì)像老麻雀那樣，用自己的身軀保護(hù)兒女，用偉大的母愛守衛(wèi)兒女。想起了老師曾講過(guò)的一個(gè)故事：一個(gè)小男孩被一輛大卡車壓在了下面，連小男孩自己都的沒有生存的希望了，是他的母親用雙手舉起了這輛卡車的。這輛卡車到少有兩三噸重??！母愛的力量真是太神奇了。

母愛是偉大的，讓我們共同唱《世上只有媽媽好》這首歌，感謝我們偉大的母愛吧！

麻雀讀后感 篇11

暑假里，我讀了一本名叫《麻雀在唱歌》它的作者是祁智。

一天，四（一)班的李強(qiáng)撿到了一只小麻雀，它有一點(diǎn)傷，他們想把它帶到城市，可是城市里幾乎沒有小麻雀帶回家的，所以他們不敢把它往家里帶，就先放在校園的后花園，還給它做了一個(gè)花籃吊在樹上，避免被小貓吃了。有一次，鐘海濤發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，告訴全班同學(xué)，還天天帶九片面包片給小麻雀吃。

家長(zhǎng)都知道了，他們也只好坦然接受了。他們還商量好了一人帶一天小麻雀。在帶小麻雀的過(guò)程中，他們細(xì)心照顧小動(dòng)物，克服了重重困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作。當(dāng)鐘海濤帶的那天，老師知道了這件事，就請(qǐng)看校門的顧爺爺將麻雀籃子吊在了校門口樹上，最后他們把小麻雀放飛了，讓小麻雀茁壯成長(zhǎng)。

這個(gè)故事告訴了我，不要破壞我們的生存環(huán)境，否則我們這兒也不會(huì)再有麻雀了。我們也要保護(hù)野生動(dòng)物，不要讓人以為世界上沒有麻雀，我們養(yǎng)動(dòng)物也要像他們一樣對(duì)它關(guān)心與用心。

島的觀后感范本4篇

我們?yōu)槟x了一篇題為“島的觀后感”的文章，您認(rèn)為寫好作品名觀后感的關(guān)鍵是什么呢？觀后感的自我表達(dá)豐富了電影的獨(dú)特性和深度，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

島的觀后感(篇1)

《藍(lán)色的海豚島》是美國(guó)的斯。奧臺(tái)爾寫的，這是一本女孩版的魯濱遜漂流記。這本書的主人公卡拉娜，她讓我明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀。

我很喜歡第八章＜山洞養(yǎng)傷＞，它體現(xiàn)了卡拉娜的堅(jiān)強(qiáng)。卡拉娜的腳腫了一大塊，可她還是堅(jiān)強(qiáng)的爬到泉水邊打水，這里面還有很多句子能體現(xiàn)出她的堅(jiān)強(qiáng)。比如：由于腳腫得厲害，我有五天不能出門，因?yàn)闆]有草藥治腳，我有足夠吃的東西，可是第三天簍子里的水就所剩無(wú)幾了，又過(guò)了幾天，簍子空了。我不得不去峽谷到泉水邊打水。我前進(jìn)得很慢，因?yàn)槲抑荒芘吭诘厣贤芭?，背上背著食物，手里拿著武器。如果我有一天也像卡拉娜一個(gè)在島上，我也要用雙手創(chuàng)造一切。

我不知道是什么讓卡拉娜那么頑強(qiáng)的活了下去。當(dāng)她忍受孤獨(dú)和失去親人的痛苦時(shí)，她又是怎么從悲痛中走出來(lái)的呢？后來(lái)我總算明白了，她是靠樂觀活下來(lái)的，她知道這里依然是她的家，她要活下去。我很佩服她。

這是一本鼓勵(lì)人遇事要樂觀的書，痛苦中充滿了卡拉娜對(duì)生活的希望和勇氣，令人感動(dòng)。

島的觀后感(篇2)

在變幻莫測(cè)的海洋之中，有一個(gè)小小的島嶼，形狀好似一條側(cè)躺的海豚，它就是海豚島。海豚島上居住著一群印第安人，他們一直守護(hù)著這個(gè)家。這里有成群的海獺，靈巧的蜂鳥，好斗的野狗……

故事的主人公卡拉娜是印第安酋長(zhǎng)的女兒，她有一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟拉墨。在一次與獵捕海獺的阿留申人的戰(zhàn)斗中，很多印第安人都失去的生命，包括年幼的卡拉娜的父親。

深受打擊的印第安人決定到遙遠(yuǎn)的東方去。當(dāng)所有人都不舍地站在船頭上時(shí)，卡拉娜發(fā)現(xiàn)自己的弟弟拉墨正努力地在海水中喊叫想追上大船。人們驚慌失色，卡拉娜不顧一切跳下水想幫弟弟，結(jié)果船正慢慢地向無(wú)盡的藍(lán)色駛?cè)ァ?/p>

拉墨在一次捕獵中被野狗咬死了，卡拉娜悲痛萬(wàn)分，從此便一個(gè)人生活在島上。12歲的她在島上獨(dú)自冒著生命危險(xiǎn)捕獵海豹來(lái)制作武器，從沙子里挖出死去鯨魚的肋骨做房子。她還學(xué)會(huì)利用海中的一種銀魚做燈。

一次意外，卡拉娜偶然發(fā)現(xiàn)了野狗的領(lǐng)地。卡拉娜想起了自己的弟弟拉墨，決定報(bào)復(fù)野狗們?？ɡ纫患渲辛祟I(lǐng)頭狗的胸部。等卡拉娜再發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它渾身虛弱?？ɡ劝l(fā)現(xiàn)領(lǐng)頭狗并沒有，于是收留了它，取名郎圖阿魯。后來(lái)，卡拉娜又與郎圖的孩子小郎圖阿魯，一只蜂鳥和一條紅狐貍生活在一起。

18年里，卡拉娜與一個(gè)阿留申姑娘建立了深厚的友誼，她也曾造過(guò)船，游覽了先人的石窟，遭受了洪水暴風(fēng)雨和地震的侵襲?？捎幸粋€(gè)信念一直支撐著她，總有一天她會(huì)看到去東方的船，找到自己的家人。

終于，卡拉娜在一次風(fēng)暴后等來(lái)了白人的船，她帶著自己的狗狐貍和蜂鳥依依不地離開了海豚島……

讀完這本書后我陷入了深深地沉思。同樣是一個(gè)十二三歲的孩子怎會(huì)有如此大的差別？可能是海洋送給了她毅力和信念。我被卡拉娜的善良所打動(dòng)，她收留了到處游蕩的郎圖阿魯，為了自己的弟弟不顧自己的生命。我也被她的勇氣所打動(dòng)，她不但沒有失去對(duì)生活的希望還自己用雙手創(chuàng)造了一個(gè)自己的家。她愛她的親人，動(dòng)物，海豚島和大自然，她珍惜生命友誼。我們不應(yīng)該向她致敬嗎？不應(yīng)該向她學(xué)習(xí)嗎？

島的觀后感(篇3)

一則童話猶如一幅畫卷，賞心悅目；一個(gè)故事猶如一汪清泉，澄凈身心；一本好書猶如一陣清風(fēng)，放飛思緒。暑假里，最讓我快樂的事就是讓書本帶我插上想象的翅膀，暢游文學(xué)的海洋，品嘗沁人心脾的文字，與經(jīng)典同行，與好書相伴。

在暑假里閱讀的好書中，《藍(lán)色的海豚島》最吸引我。這本書的作者是美國(guó)作家奧臺(tái)爾寫的，是他為少年讀者寫的第一本書。書中的開頭寫著：在茫茫的大海上，有一個(gè)島嶼，它叫海豚島。在這里有海豚在游泳，有海獺在嬉戲。就已經(jīng)讓我的思緒隨之一起飛翔，就讓我迫不及待的想去讀這本書了。

走進(jìn)《藍(lán)色的海豚島》，我了解到這本書的主人公是個(gè)小女孩，她的名字叫卡拉娜。起初，在海豚島這個(gè)島嶼上住著印第安人，他們每天都過(guò)著快樂的生活?？墒怯幸惶欤⒘羯耆诉^(guò)度捕殺海獺，受到了印第安人的反對(duì)，于是，他們種族之間發(fā)起了競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果阿留申人逃跑了，印第安人的男人也只剩下15個(gè)，其中7個(gè)是老年人，7個(gè)是年輕人，還有一個(gè)就是卡拉娜的弟弟——拉莫。于是他們派出一個(gè)年輕人出去探尋其他的商船。過(guò)幾個(gè)月，那個(gè)年輕人終于回來(lái)了，他帶來(lái)了一艘船，印第安人都上去了，可是，卡拉娜發(fā)現(xiàn)他的弟弟還在岸上，于是她跳下船，游到了岸上?，F(xiàn)在這個(gè)島上只剩下她和弟弟拉莫?？墒遣痪?，拉莫被野狗咬死了，只剩下她一個(gè)人。于是她在島上，上演著女版魯濱遜的一幕幕，她自己一人燒飯，尋找住處，和野狗搏斗，還馴服了野狗朗圖和蜂鳥。她在島上生活了18年，最后終于被一艘船接出來(lái)島，接到了其他的國(guó)家。

讀完這本書，我深深地敬佩起卡拉娜，她是那么勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，她是那么熱愛生命，她給了我勇氣和力量。當(dāng)我在暑假里參加“宣城十佳小記者”評(píng)選準(zhǔn)備遇到困難想要退縮時(shí)，我會(huì)想到卡拉娜，她讓我不要畏懼困難，讓我知道困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，只要你勇于挑戰(zhàn)，你就會(huì)戰(zhàn)勝困難；當(dāng)我進(jìn)行小提琴考級(jí)時(shí)，心里有些膽怯時(shí)，仿佛卡拉娜告訴我要勇敢，讓我自信地走進(jìn)考級(jí)考場(chǎng)：當(dāng)我練習(xí)書法，感到疲憊不專心時(shí)，卡拉娜的微笑在腦海中展現(xiàn)，仿佛告訴我要學(xué)習(xí)珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我仿佛和書中的卡拉娜成為了形影不離的好伙伴，今后的生活中，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)她的好品質(zhì)，不斷超越自我。

島的觀后感(篇4)

這個(gè)暑假，看完了《藍(lán)色的海豚島》頓時(shí)感覺小姑娘卡拉娜非常勇敢，非常堅(jiān)強(qiáng)。不怕任何困難，勇敢的迎接各種命運(yùn)的挑戰(zhàn)，終于守得云開見月明！

形狀像一只側(cè)著身子的海豚，海豚島因此而得名。海豚島有海豚在戲水，有海象在戰(zhàn)斗，還有野狗在斗爭(zhēng)，這是一個(gè)平和、美好的地方，卡拉娜和弟弟拉莫還有村民們開心開了的生活。一天，阿留申人來(lái)到海豚島，就因?yàn)楹＋H皮交易的事起了沖突，卡拉娜的父親死了，我們的戰(zhàn)士也犧牲了。這個(gè)片段看得我氣憤極了，阿留申人和卑鄙的俄國(guó)人可惡萬(wàn)分，原本開心快樂的村子現(xiàn)在被悲哀籠罩了。

我覺得拉莫也是個(gè)勇敢的孩子，勇敢戰(zhàn)斗大野狗。卡拉娜馴服朗圖那個(gè)片段我也挺喜歡的，卡拉娜和朗圖勇捕大章魚，朗圖咬掉一只長(zhǎng)臂，卡拉娜拿刀插進(jìn)它的身體，一次又一次地往大章魚身上捅，章魚終于停止了活動(dòng)，癱軟在地了。

卡拉娜經(jīng)歷了各種各樣的磨難，最后終于等到了救援的船，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)十八年的孤獨(dú)。

看完這本書，我被主人公卡拉娜深深感動(dòng)了，18年的孤獨(dú)，18年的期盼，18年的奮斗，非常人所能承受，但卡拉娜做到了，這真是一個(gè)奇跡，一個(gè)小女孩的奇跡！