小學(xué)生作文

小學(xué)生作文實(shí)用。

寫作文是體現(xiàn)個(gè)人思想和特點(diǎn)的關(guān)鍵。為了寫好作文，我們應(yīng)該從平凡的事情入手，盡量用心地描寫。但是，如何才能寫出一篇好文章呢？經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)反復(fù)修改，我們?yōu)槟庉媱?chuàng)作了這篇名為“小學(xué)生作文”的優(yōu)秀作品，希望您與朋友分享本頁(yè)的內(nèi)容！

小學(xué)生作文(篇1)

我讀一年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，爸爸出差回來(lái)了，我給我買了

一只非常美麗的水筆。

有一天我把筆帶到了學(xué)校里，我想拿出來(lái)的時(shí)候就不見(jiàn)了，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣，忽然我看見(jiàn)了，坐在另一邊的同學(xué)也有一把，我急忙搶過(guò)筆說(shuō)：“你為什么要偷我的筆呀?！彼f(shuō)：“我沒(méi)有，沒(méi)有，這只是我在文具店里買的，怎么是偷的呢？”到了放學(xué)我就跑到家里去，媽媽說(shuō)：“你的書包很骯臟了，要拿去洗了?！闭f(shuō)完就拿起我的書包把東西倒了下來(lái)，忽然我看見(jiàn)了那只美麗的筆，我急忙拿起筆來(lái)，心想我原來(lái)誤會(huì)她了，就拿起電話打給她的手機(jī)，跟她說(shuō)聲對(duì)不起。她說(shuō)沒(méi)關(guān)系。我說(shuō)：“我不該拿你的筆，下午到班上還給你?！彼f(shuō)：“還是送給你吧！”因?yàn)槲铱茨惝?dāng)時(shí)很急又那么喜歡這只筆呀！我說(shuō)謝謝。

最后我懂了一句話是不管發(fā)生什么都要冷靜。

小學(xué)生作文(篇2)

月亮如鏡，月圓如盤，像在編織著五彩的花環(huán)，又如在窺視著人間的。甜蜜。好幽靜、好溫馨的.夜??！茫茫夜空，滿天的繁星像珍珠撒在碧玉盤里，我想從這碧玉盤里摘下一顆最亮的星星送給我敬愛(ài)的媽媽，表達(dá)我的心愿。

星星，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：那是一個(gè)緊張的夜晚，家里停電了，我們家又沒(méi)有蠟燭，而我的作業(yè)也沒(méi)有做完，媽媽正為沒(méi)有蠟燭而發(fā)愁，外面的一條街也停電了，所以又不能出去買，一片漆黑籠罩著這個(gè)家。

這時(shí)，媽媽趁我沒(méi)在意，也不知道什么時(shí)候就出門了，等我聽(tīng)到關(guān)門聲時(shí)已經(jīng)晚了，媽媽悄悄地出去買蠟燭，我擔(dān)心著媽媽在一片漆黑中會(huì)不會(huì)出什么事，因?yàn)檫@一片全停電了，外面實(shí)在是太黑了。哎，我一個(gè)人獨(dú)自躺在床上，望著天空的疏星淡月，真忍不住想摘一顆最亮的星星，為媽媽照亮回家的路。

星星，你聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話了嗎？你能為我媽媽照亮路嗎？這是我唯一的心愿，希望你能把這個(gè)心愿帶給我的媽媽，那我也就放心了！

星星，你在那漆黑漆黑的夜，照亮了大地，星星，你在那漆黑漆黑的家，還留下一絲余輝，星星，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，將這個(gè)小小的心愿?jìng)鹘o我偉大的母親吧！

小學(xué)生作文(篇3)

2月12日，我觀看了一部振奮人心的電影，名叫《地雷戰(zhàn)》。

這是一部革命題材電影，講了1942年日本鬼子侵略趙家莊，而黃村旁邊有許多日本鬼子的據(jù)點(diǎn)，村里的人都人心惶惶的，都躲到山里去了。在當(dāng)時(shí)日本有先進(jìn)的武器，而我們中國(guó)人就靠智慧發(fā)明了武器：地雷，和日本鬼子展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。

人民的智慧是無(wú)窮大的。自從，我們發(fā)明了地雷來(lái)對(duì)抗日本鬼子，日本鬼子也就在想著用什么方法可以避開(kāi)地雷。一開(kāi)始他們用手找出來(lái)雷，把雷都引炸了才打進(jìn)了趙家莊，但我們并不灰心，就又發(fā)明出了：真假雷。就是說(shuō)，搬起假雷，真雷炸。過(guò)沒(méi)多久，小鬼子又來(lái)了，這一次，因?yàn)橛辛苏婕倮祝毡竟碜颖徽ǖ钠L尿流，夾著尾巴就逃。這就可為我們送來(lái)了更多的武器。

可日本鬼子不甘心，竟從青島弄來(lái)了探雷器，我們的地雷都被他們保護(hù)的安然無(wú)恙，日本又成功的打進(jìn)了村莊。從中我們的趙虎同志發(fā)明了頭發(fā)絲兒雷，這種雷可敏感了，稍微一點(diǎn)動(dòng)靜，雷就炸了。不久日本又來(lái)了，還帶著探雷器，不過(guò)這次地雷可是見(jiàn)一個(gè)炸一個(gè)，讓敵人做夢(mèng)也沒(méi)想到。（好句摘抄網(wǎng) wWw.799918.com）

1944年夏，到了麥子豐收的季節(jié)，我們老百姓和小日本鬼子都在計(jì)劃著如何更早的收完麥子。而可惡奸詐的日本卻想讓老百姓替他們走在雷上，幫助他們清雷，所有就抓了一些老百姓做人質(zhì)，并寫信說(shuō)如果取出地雷保證老百姓平安無(wú)恙。

在這種急迫的情況下，我們又發(fā)明了長(zhǎng)藤雷，在這其中我們發(fā)明了踏雷、拌雷、石雷、天雷、連環(huán)雷、被稱作天女散花的碎石雷等等。保住了家鄉(xiāng)百姓，把小日本鬼子趕了出去。

在不知不覺(jué)中，觀看結(jié)束了。但我的腦海中還印著那些令人難忘的畫面，要知道我們今天的美好時(shí)光都是那些勇敢，以身許國(guó)的抗日英雄們的血換回來(lái)的，也為他們的智慧所震撼，從今天起我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

小學(xué)生作文(篇4)

一個(gè)平凡的星期三，卻使我回味無(wú)窮。

我最近參加了我?！凹t楊片區(qū)作文大賽”。參賽前三天晚上，我除了吃飯睡覺(jué)，幾乎把所有的時(shí)間都花在了看作文書上。恨不得在參賽當(dāng)天把所有的獎(jiǎng)項(xiàng)都攬回家（這是不可能的啦。）。隨著時(shí)間一天天臨近，也為莊重嚴(yán)肅的比賽拉上了一道序幕……

一眨眼便到了比賽當(dāng)天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，懷著激動(dòng)的心情，邁著穩(wěn)重的步伐進(jìn)入了考場(chǎng)?！岸?！”比賽開(kāi)始了。我拿起考卷，將考題在腦海里轉(zhuǎn)了幾圈后，便快速地寫了起來(lái)。當(dāng)時(shí)考場(chǎng)靜的嚇人，只能聽(tīng)到寫字時(shí)的“沙沙”聲，這更給我們?cè)鎏砹瞬簧賶阂指小Ｎ艺龑懙阶魑牡母叱辈糠謺r(shí)，一陣哭聲擾亂了我的思緒。原來(lái)是后排幾位同學(xué)正在嚶嚶哭泣著

后經(jīng)過(guò)監(jiān)考老師詢問(wèn)，結(jié)果讓我們大跌眼鏡：原來(lái)不知道怎么寫！“早趕嘛去了！”我小聲嘀咕著。不管他們，繼續(xù)寫！“收卷！”比賽結(jié)束，我們陸續(xù)交上了答卷。走出考場(chǎng)的那一刻，我感到如釋重負(fù)，無(wú)比輕松……

比賽成績(jī)下來(lái)了，我得了二等獎(jiǎng)，雖然成績(jī)不咋地，但我卻有了一種小小的成就感，現(xiàn)在想起在考場(chǎng)的那些事，真是受益匪淺，回味無(wú)窮??！

小學(xué)生作文(篇5)

周日開(kāi)門一看，哇，好白好雪。太好了，你可以堆雪人了。

我和爸爸去院子里用工具堆雪人。我們分開(kāi)干活，爸爸先堆雪，我去找些樹(shù)枝，石頭之類的，去堆雪人。等我找到的時(shí)候，爸爸已經(jīng)堆好雪人了。然后，我和爸爸做了一個(gè)雪球做了一個(gè)頭，我們一起把它舉起來(lái)，放在雪人身上。哦，雪人的尸體終于堆起來(lái)了。

雪花還在飄，刺骨的寒風(fēng)刺痛了我的臉，但我的心還是熱的。是時(shí)候堆雪人的胳膊了。我們把雪堆在樹(shù)枝上做了兩只胳膊和手，然后插進(jìn)雪人的身體里。它有一只手

一只手舉在空中，仿佛在向路人招手。

接下來(lái)，我要堆雪人的臉。我做了兩個(gè)石眼，一個(gè)紅磚口，壓了兩個(gè)耳朵。一個(gè)漂亮的雪人準(zhǔn)備好了?？雌饋?lái)又愛(ài)又驕傲。站在雪地里，她微笑著向我招手。看著自己的杰作，心里充滿了喜悅。

多么有趣的星期天啊！

小學(xué)生作文(篇6)

“聽(tīng)說(shuō)今天晚上兔子姐姐和山羊哥哥要舉辦一個(gè)森林晚會(huì)?！毙』ㄘ堈f(shuō)。“那一定很好玩的！”大老虎說(shuō)。小花貓又說(shuō)：“我們也去參加吧！”

于是小花貓和大老虎一起上路了。來(lái)到野花谷時(shí)，小花貓和大老虎一起說(shuō)道：“好美呀！”它們一會(huì)兒采摘蒲公英，一會(huì)兒采迎春花，可高興了。這時(shí)，大老虎看了看手表說(shuō)：“不早了，我們快走吧。來(lái)，你到我背上，這樣快一些?！彼麄兣苎脚埽皆綆X，眼看就要到了?？梢粭l眼鏡蛇突然站在了他們前面。眼鏡蛇開(kāi)口說(shuō)話了：“要過(guò)我這關(guān)，留下買路錢！不然后果自負(fù)哦！”老虎大吼：“好你個(gè)眼鏡蛇，膽敢在我面前要錢！不知天高地厚?。　贝罄匣⒑笸藥撞?，身子一起一伏，尾巴一搖一晃，“呼”地一跳，躍過(guò)了眼鏡蛇揚(yáng)長(zhǎng)而去。

“奶奶，奶奶，老虎跳過(guò)去了！”小軍說(shuō)?！昂⒆?，這是你的夢(mèng)?。　蹦棠绦χf(shuō)。

小學(xué)生作文(篇7)

晚餐時(shí)間到了，我和爸爸、妹妹望眼欲穿的等著媽媽的飯菜和水果。每次吃飯的時(shí)候，爸爸、媽媽總會(huì)一直問(wèn)我英文單字，真希望以后他們都不要再問(wèn)我英文單字。

我很喜歡陪伴爸爸、媽媽一起吃飯的美妙時(shí)光。但妹妹每次吃飯時(shí)，都會(huì)狼吞虎咽，真是沒(méi)有禮貌。

每天，我都期待要出去吃東西。可是，爸爸、媽媽都說(shuō)不能出去吃美味的.美食，只能在家里吃媽媽煮的飯作文。真希望有一天能出去外面吃，不用再吃媽媽煮的難以下咽的食物了！

不過(guò)，不管是星期六還是星期日，我和爸爸、媽媽、妹妹都會(huì)出去吃東西，那種在外面吃東西的感覺(jué)，相較于在家里吃飯的感覺(jué)，真是差太多了。

吃飯時(shí)，好吃的飯菜就像天使一樣好吃，真想讓外公、外婆嘗嘗這么好吃的食物。

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煩惱小學(xué)生作文實(shí)用11篇

我相信我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中都會(huì)接觸到作文，寫作文有利于釋放內(nèi)心的壓力。優(yōu)秀的文章需要花費(fèi)大量的時(shí)間，那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的作文呢？為此，你可能需要看看“煩惱小學(xué)生作文實(shí)用11篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

煩惱小學(xué)生作文(篇1)

小的時(shí)候媽媽會(huì)聽(tīng)著雞叫喊我們起來(lái)上學(xué)，比鐘表都準(zhǔn)時(shí)，年復(fù)一年日復(fù)一日，每當(dāng)在睡夢(mèng)中被叫醒，真舍不得睜開(kāi)惺忪的睡眼，真舍不得離開(kāi)溫暖的被窩，可是又不得不穿衣起床，春天聞著花香，夏天伴著下雨，秋天踏著黃葉，冬天冒著小雪，從家里到學(xué)校一路匆匆，也不知道長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)沒(méi)有。那時(shí)候我們上學(xué)都要上所謂的早自習(xí)。

不知道多過(guò)了多少春夏秋冬寒來(lái)暑往，不知道有多少披星戴月的日日夜夜，日復(fù)一日年復(fù)一年，自己的孩子也漸漸長(zhǎng)大了，誰(shuí)知道也要跟我們一樣披星戴月寒來(lái)暑往的上早自習(xí)。

正像劉歡所唱的《彎彎的月亮》一般，古老的村莊還在唱著古老的歌謠。早自習(xí)不知道沿襲了多少個(gè)春秋，已經(jīng)做了父母的我們，今天還要唱著我們的父母所唱過(guò)的歌謠，只不過(guò)伴奏不再是雞叫。每當(dāng)手機(jī)鈴聲把自己從溫馨的夢(mèng)里喚醒，真舍不得睜開(kāi)惺忪的睡眼，真舍不得離開(kāi)溫暖的被窩，可是又不得不穿衣起床，伴著孩子起床把他送到學(xué)校。

真的不知道，我們的孩子長(zhǎng)大還上不上早自習(xí)啊?

煩惱小學(xué)生作文(篇2)

關(guān)于煩惱的小學(xué)生作文_我的煩惱

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于煩惱的小學(xué)生作文_我的煩惱，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

歌唱家的煩惱的是擔(dān)心唱不好歌；畫家的煩惱是怕畫不好畫；商人的煩惱是怕賺不到錢；農(nóng)民伯伯的`煩惱是擔(dān)心莊稼不能獲得豐收滿身稚氣的我同樣也有煩惱整天害怕離開(kāi)這所畫一般美的學(xué)校，和我一起生活了六年的同學(xué)，還有那可敬可愛(ài)的老師。

在陽(yáng)光普照大地的時(shí)候，我也有煩惱，星光輕吻萬(wàn)物時(shí)我同樣煩惱?？烧l(shuí)能幫我消除煩惱呢？爸爸不能，媽媽不能，老師也不能。我該怎樣擺脫煩惱的困擾？每天我不知問(wèn)過(guò)自己多少遍。是應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還是逃避呢？不，我不愿也不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)！逃避？可誰(shuí)又能告訴我怎么個(gè)逃法？為此，我不知問(wèn)過(guò)多少次老師，也不知有過(guò)多少次以淚洗面。我實(shí)在太愛(ài)這所學(xué)校了，實(shí)在太愛(ài)與我昔日相處的同學(xué)了，實(shí)在太愛(ài)我的老師了！因?yàn)槭悄憬o我?guī)?lái)了快樂(lè)，因?yàn)槭悄憬探o了我知識(shí)，因?yàn)槭悄憬虝?huì)了我做人。

每當(dāng)一想到要離開(kāi)我的學(xué)校、我的同學(xué)、我的老師，我的心就快要碎了。也許老師說(shuō)得對(duì)：天下沒(méi)有不散的宴席！老天爺，你為什么這么無(wú)情無(wú)義，這么愛(ài)捉弄人，讓我們歡喜地相聚，又讓我們悲痛地分開(kāi)。也許，我無(wú)法與命運(yùn)抵抗，也沒(méi)有人能幫我消除這個(gè)煩惱。還有幾天，就要離開(kāi)這個(gè)讓我萬(wàn)分不想離開(kāi)的地方。但離開(kāi)終究要離開(kāi)，于是我重新跑到昔日游戲的地方操場(chǎng)，我在跑道上一邊漫步，一邊回味著以前的生活；我還跑到教學(xué)樓前沿著樓梯拾級(jí)而上，來(lái)到往日與伙伴一起學(xué)習(xí)，一起討論的教室；走到電腦房旁，不禁回想起以前坐在電腦前玩游戲時(shí)那驚險(xiǎn)、刺激的鏡頭；

在晚上熄燈休息的時(shí)候，我任然反復(fù)地想為什么會(huì)有這樣的煩惱，也許是我太愛(ài)這所學(xué)校，太愛(ài)我的老師，太愛(ài)我的同學(xué)了吧！

煩惱小學(xué)生作文(篇3)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十歲了，成了一個(gè)有禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)的大男孩。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，爸爸媽媽、老師和同學(xué)給我很多關(guān)懷，每天過(guò)著幸福快樂(lè)的日子，可隨著年齡的增長(zhǎng)，一些煩惱也偶爾伴隨著我。

自從建博客以來(lái)，我勤奮寫博，并且愛(ài)上了寫博，我還特別關(guān)心博友給我的評(píng)論，及時(shí)吸取他們給我提出的建議，提高自己的寫作水平，可是媽媽感覺(jué)會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)，有時(shí)還會(huì)誤以為我在玩電腦游戲。有一次下午放學(xué)回家，我興沖沖地打開(kāi)電腦，因?yàn)楹麐寢屨f(shuō)我的一篇博文被推薦，我真是太高興了。正當(dāng)我瀏覽博友給我的評(píng)論時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，她看見(jiàn)我在電腦跟前，臉色很難看?！坝篮?，一放學(xué)就玩電腦游戲，你感覺(jué)合適嗎？回來(lái)后是不是應(yīng)該先寫作業(yè)？”媽媽的聲音雖然不高，可是我感覺(jué)特別委屈，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽沒(méi)有看清楚我在做什么，就這樣說(shuō)我，我真的有點(diǎn)煩惱，我知道自己已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該把時(shí)間重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)上，所以，星期一至星期五我從來(lái)都不會(huì)玩電腦游戲，做完作業(yè)后我就會(huì)自覺(jué)地看書。我希望媽媽能夠理解我，在我煩惱時(shí)給予鼓勵(lì)與支持，和我有共同語(yǔ)言，做我的好朋友。

有時(shí)，我看到媽媽很辛苦，就想多幫助她分擔(dān)一些家務(wù)，可有時(shí)我會(huì)做不好，常常幫倒忙。記得有一次放學(xué)后，媽媽還沒(méi)有下班，我想給媽媽一個(gè)驚喜，就做起了西紅柿炒雞蛋。我炒菜時(shí)沒(méi)有足夠的，結(jié)果把雞蛋給炒糊了，顏色變得黑乎乎的，失去了光澤，味道也不美了?？粗y吃的西紅柿炒雞蛋，我的心里有說(shuō)不出的煩惱。媽媽回來(lái)了，她聞到了炒糊菜的味道，沒(méi)有責(zé)備我，用手輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)：“我們家豪豪真能干，都成小廚師了！雖然炒得有點(diǎn)糊，可是媽媽還是感覺(jué)很香?！甭?tīng)了媽媽的話，我的煩惱頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤，歡快得像只小鳥(niǎo)。

成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到很多煩惱，我們要用堅(jiān)強(qiáng)和毅力去戰(zhàn)勝它，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的路上有爸爸媽媽、老師和同學(xué)相助，我們一定會(huì)度過(guò)難關(guān)，健康茁壯地成長(zhǎng)！

煩惱小學(xué)生作文(篇4)

成長(zhǎng)的過(guò)程中是幸福的，而在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，也是快樂(lè)的，但有一件事一直困擾著我，請(qǐng)你來(lái)幫我一起想辦法吧！

我的爸爸，媽媽都很看重學(xué)習(xí)成績(jī)，并且十分堅(jiān)信“棍棒下，出孝子”這一句話。我每次做完作業(yè)，想要休息一下，放松一下，但他們卻說(shuō)：“休息什么呀！你今天的任務(wù)還沒(méi)完成呢，你今天應(yīng)該把23課的課文，近義詞，反義詞，多音字，詞語(yǔ)解釋都背了，再練10分鐘的字，讀30分鐘的英語(yǔ)，還有，你還要把……”，唉，媽媽說(shuō)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了了，還是先溜之大吉吧！我馬上走進(jìn)臥室，拿起一本作文看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽突然就進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)我在看作文書，于是，就生氣的指著我說(shuō)："天天看課外書有什么用，就算你背了，老師也不會(huì)表?yè)P(yáng)你，你還有那么多的事沒(méi)干完，你還有閑功夫看課外書，唉，我說(shuō)你是不是不想讀書了，那你就別讀書了！"

唉，媽媽總這樣說(shuō)，她哪知道，其實(shí)看課外書也是有許多好處的，看作文可以為寫作文積累素材，還可以豐富我們的知識(shí)面，看書使我的生活變得豐富多彩，可大人們總認(rèn)為只有把語(yǔ)文書，數(shù)學(xué)書搞懂了才能有出息，她們總逼著我們讀書再讀書。我想對(duì)大人們說(shuō)：”你們總讓我們干不想干的事情，而且從來(lái)都沒(méi)想過(guò)我們的感受，這樣只會(huì)讓我們更厭倦學(xué)習(xí)了。所以，請(qǐng)你們以后為我們想想吧！”

大人有大人的理由，我們有我們的苦衷，既然調(diào)和不了，就讓我們?cè)诳鞓?lè)和煩惱中成長(zhǎng)吧！

煩惱小學(xué)生作文(篇5)

“小小少年，沒(méi)有煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶”。每當(dāng)我聽(tīng)到有人唱這首歌時(shí)，我的眼神里就充滿了向往。我向往無(wú)憂無(wú)慮的生活；向往和爸爸媽媽打打鬧鬧；向往和小伙伴們嬉戲追逐……可是，我連這小孩的本能都沒(méi)有，唉，好煩惱，好傷心。要是你們問(wèn)我為什么，還不是因?yàn)槟橇钊擞憛挼尿暄亚鄢砷L(zhǎng)路上的煩惱——作業(yè)多，家長(zhǎng)看重分?jǐn)?shù)，根本就是分?jǐn)?shù)大于我！

每天晚上回家時(shí)，總是很煩。望著那丫的我快春不過(guò)起來(lái)的作業(yè)，我就回頭著下巴，幻想著沒(méi)有作業(yè)的日子，多好啊，多幸福啊！可是幸福是殘酷的。我只好拿起筆來(lái)，埋頭奮斗到十點(diǎn)半。這還算好，一到周末或放假的時(shí)候，作業(yè)多得能要了你的命！我明白，馬上就要考初中了，應(yīng)該把全部精力放在學(xué)習(xí)上，可也要給我們一點(diǎn)放松時(shí)間啊。我現(xiàn)在每天只知道寫寫寫，仿佛我這手藝生下來(lái)就是讓我寫作業(yè)的！還有家長(zhǎng)要求太高，讓我沒(méi)回考第一，考第一還行，但我不能保證回回呀！只要沒(méi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，爸爸的手掌就要發(fā)展他的威力了，想想都后怕，別說(shuō)嘗試了！

每天不到六點(diǎn)，就被爸爸從‘童話世界’拉出來(lái)，回到現(xiàn)實(shí)。然后就是度秒如年的背英語(yǔ)，讀課文。枯燥乏味，看見(jiàn)就惡心。六點(diǎn)半起床。那是，學(xué)校是我的天堂，家是我的地獄。一放學(xué)，就寫作業(yè)，即使沒(méi)有作業(yè)，父母也逼著我寫。每次聽(tīng)到小孩子的嬉笑聲，我就會(huì)克制不住自己往外看，可是，父母會(huì)……‘啪，啪’接著就是我的哭聲和抱怨。

我真的好想逃離分?jǐn)?shù)的懷抱，和煩惱說(shuō)聲：“BYE，BYE”。

再見(jiàn)，可恨的煩惱！

煩惱小學(xué)生作文(篇6)

有些人以自己的美與丑為煩惱，有些人以自己的個(gè)子而煩惱，而我則為此事煩惱。

小時(shí)候，我緊緊地拉著母親的手第一次走進(jìn)了那個(gè)極簡(jiǎn)樸的小屋，躲在母親的后面，如同膽怯的小獸新奇地打量著四周。一臺(tái)白色的儀器靜靜地站在屋子中央，如若一個(gè)寡言者。一個(gè)身穿跟我父親一樣的白大褂的人站在我的面前，讓我微微泛些波瀾的心靜了幾許。他讓我坐于那臺(tái)儀器的一側(cè)，看上去像望遠(yuǎn)鏡一樣的東西。這個(gè)東西里面有一個(gè)房子，上面有藍(lán)天白云，而我看得基本上一清二楚。隨后，他又對(duì)我指了指一個(gè)白板上的“w”“山”“e”等字母，我除了最后三行，其他都能看得清清楚楚。從此，一個(gè)藍(lán)色的框子架于我的鼻梁上。當(dāng)時(shí)，我非常欣喜，因?yàn)槲乙矌涎坨R了。隨之，我的煩惱產(chǎn)生了。

六年級(jí)時(shí)，我長(zhǎng)高了許多，可眼睛也似乎差了不少，用那眼鏡時(shí)而看不見(jiàn)電視上的字，總把這個(gè)字說(shuō)成那個(gè)字，而引起班上的哄堂大笑。我每每羞紅了臉，只是暗暗難過(guò)，又無(wú)可奈何：“怎么辦？怎么辦？”我時(shí)常吶喊，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的只有自己的回聲。如今，我摘下眼鏡覺(jué)得世界萬(wàn)物似乎都蒙上了一層薄紗。爺爺也戲稱我是“四只眼”。上課時(shí)，我總會(huì)瞇起眼來(lái)看，可又有些怕別人發(fā)現(xiàn)，便只是像賊一般快速地干這件事?？蛇@樣似乎對(duì)眼睛更不好了，常痛得流淚。我有些很這個(gè)眼鏡了，恨這雙眼睛，恨那個(gè)賣給我眼鏡的店。但似乎又有些后悔，后悔當(dāng)時(shí)?？磩?dòng)畫片，悔當(dāng)時(shí)不聽(tīng)父母的勸告，吃虧在眼前。在媽媽的帶領(lǐng)下，我又來(lái)到那個(gè)屋子，似乎華麗了不少，屋子也大了許多。那個(gè)白大褂又讓我坐在儀器前，里面的藍(lán)天白云已很模糊，但小房子仍清楚。這次，我戴到了200°，換了黑邊眼鏡。我覺(jué)得那個(gè)白大褂的笑是違心的，似奸笑。我暗自發(fā)誓：再也不走進(jìn)這個(gè)屋子了！

一年后，我眼前的風(fēng)景，如同一場(chǎng)霧，模模糊糊，以前大而明亮的眼睛已成傳說(shuō)，再無(wú)一點(diǎn)可能。我內(nèi)心很痛，如同一根針，緩緩地刺著那顆憔悴的心。戴眼鏡如同吸毒，走上了這條路，就要走到頭。再次進(jìn)入那個(gè)小屋，有靜美了許多，儀器中的小房子輪廓也有些不清晰。我不敢動(dòng)，如盛滿了誰(shuí)，似乎動(dòng)一下，便會(huì)漾出些許悲傷。我加到了300°。我想笑又笑不出來(lái)，只是一些液體從我眼眶中緩緩流出，畫出了一道淚痕后進(jìn)入嘴中，有些咸又有些苦。

如今，我已開(kāi)始保護(hù)我的眼睛，使用正確的坐姿，正確的看書方式，少看電視。希望別人以我為鑒，保護(hù)好自己的眼睛。“水能載舟，亦能覆舟”，不要少壯不珍惜，老大徒傷悲呀！

戴眼鏡是我的煩惱！

煩惱小學(xué)生作文(篇7)

我真煩惱，為我的作文水平而煩惱；我真煩惱，為我們班的同學(xué)不聽(tīng)我的話而煩惱；我真煩惱，為我作業(yè)本上的圓圈而煩惱……

有一次，老師讓我們寫一篇文章《今天的林嘉楠》。老師問(wèn)我們：“誰(shuí)寫這篇文章？”我和一些同學(xué)不約而同地站了起來(lái)。結(jié)果，其他同學(xué)都把這篇文章寫得很好，唯獨(dú)我寫得不好，得了A減。

有一天，教美術(shù)的郭老師來(lái)上課，同學(xué)們的課前準(zhǔn)備沒(méi)做好，教室里還非常吵，這使我非常生氣。我只好扯破嗓子喊“安靜”，喊完以后，還沒(méi)有安靜。此時(shí)此刻，我感到很無(wú)奈又很煩惱：“為什么同學(xué)不聽(tīng)我的話呢？我這個(gè)班長(zhǎng)當(dāng)?shù)谜媸??！蔽页３?huì)這樣自言自語(yǔ)。

“為什么我的作業(yè)本上會(huì)有這么多圓圈？我的錯(cuò)別字什么時(shí)候才能徹底消滅？”我總是這樣問(wèn)自己。我的問(wèn)題非常多，把問(wèn)題全記下來(lái)，我就有一本自己寫的《十萬(wàn)個(gè)為什么》了。

其實(shí)，我的煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我還有無(wú)數(shù)個(gè)煩惱。不過(guò)，我想先把這幾個(gè)煩惱解決了，再繼續(xù)“打敗”其他的煩惱。

煩惱小學(xué)生作文(篇8)

有這樣一首歌：小小少年，沒(méi)有煩惱……!人們都這么說(shuō)，童年無(wú)憂無(wú)慮，孩子們就像小神仙似的快活?？晌矣袝r(shí)候仍然會(huì)感到許多的煩惱。

我在上幼兒園的時(shí)候爸爸對(duì)我可好了，從來(lái)不說(shuō)我，每天可以無(wú)憂無(wú)慮的玩?，F(xiàn)在上小學(xué)了，學(xué)習(xí)任務(wù)比原來(lái)重了很多，我又有點(diǎn)貪玩，爸爸就回因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)上錯(cuò)誤批評(píng)我，慢慢的煩惱就來(lái)了!

這個(gè)周末老師布置的作文題目就是叫我的煩惱，我想來(lái)想去無(wú)從下筆，在床上滾來(lái)滾去的，不知道寫些什么。奶奶跟我說(shuō)，那就寫幾天前老師要你們?cè)趯W(xué)習(xí)的網(wǎng)站發(fā)表作文，老是進(jìn)不了網(wǎng)站。我找了隔壁的李阿姨還有何老師，最后我爸爸也幫我搞，卻怎么也登陸不進(jìn)去。忙來(lái)忙去的，一個(gè)星期了，我煩死了!爸爸還到學(xué)校去找謝老師請(qǐng)教。最后終于在謝老師的幫助下，才順利的登陸了網(wǎng)站。

前幾天爸爸給我在網(wǎng)上買了一件漂亮的衣服，結(jié)果我的煩惱又來(lái)了，剛拿到衣服的時(shí)候，奶奶說(shuō)這件衣服太薄了，不保暖，要我先別忙著穿，不然會(huì)感冒的?？晌也宦?tīng)，一心想穿著新衣服到學(xué)校去，結(jié)果我剛出家門，就冷得發(fā)抖，結(jié)果一天下來(lái)我就感冒了。真是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊!直到現(xiàn)在，要都吃了好幾十塊錢的，還沒(méi)好。我要趕快好些來(lái)，馬上準(zhǔn)備迎接期末考試，取得好的成績(jī)。

我每次寫作業(yè)太慢了，爸爸奶奶每次比我還急，爸爸批評(píng)我，說(shuō)我每次喜歡走神，注意力不集中，靜不下心來(lái)。我也知道自己的毛病。我為此也是很煩惱。爸爸告訴我：“世上無(wú)難事，只要有心人?！蔽乙院髸?huì)改掉這些毛病，做到專心細(xì)致!

隨著我慢慢的長(zhǎng)大，我的煩惱越來(lái)越多了，可是我也覺(jué)得快樂(lè)的事情也很多。爸爸告訴我，煩惱和快樂(lè)就像姐妹一樣，會(huì)陪著我長(zhǎng)大，只要學(xué)會(huì)了找到解決問(wèn)題的辦法，煩惱就會(huì)消失，快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我。

作文寫完了還有數(shù)學(xué)習(xí)題沒(méi)做完，我的煩惱又來(lái)了!

煩惱小學(xué)生作文(篇9)

大多數(shù)的人都應(yīng)該會(huì)有煩惱才對(duì)，但我想不會(huì)有人喜愛(ài)煩惱，還特別去尋覓煩惱吧？而我呢？我最不喜愛(ài)煩惱了！我的煩惱多到數(shù)不清了耶。

我的煩惱是有大、小的，大的煩惱有很多，象是考試考欠好，被媽媽打得鼻青眼腫、朋友有心思不跟我玩，害我只能和其他人玩，蜜蜂的煩惱是采不到花蜜，因?yàn)椴?不到花蜜就沒(méi)有東西吃了！花的煩惱是沒(méi)辦法傳宗接代就沒(méi)有下一代了，我最大的煩惱是成績(jī)欠好，被爸、媽罵得十分十分的慘。

對(duì)我而言，煩惱就像一個(gè)里面充溢氣的氣球，假如不小心充太多氣，氣球里的煩惱就會(huì)碰的一聲，飛出來(lái)，假如沒(méi)有煩惱的話，我就不會(huì)擔(dān)心其他工作了！

我想，只要做自己喜愛(ài)的事才干忘掉一下煩惱了！我覺(jué)得煩惱應(yīng)該不會(huì)消失，永久無(wú)法忘掉得煩惱就像天空中的空氣，都不會(huì)消失吧！

煩惱小學(xué)生作文(篇10)

每個(gè)人都有煩惱，而我的煩惱就是怕寫作文。

每次我聽(tīng)到要寫作文，總是第一個(gè)問(wèn)：“一定要在學(xué)校完成嗎？”其實(shí)，我新里在想：最好帶回家寫?？衫蠋煹幕卮饏s讓我失望。一次，老師讓我們寫一篇童話，我聽(tīng)了，不僅愁眉苦臉，因?yàn)槲译m然看過(guò)不少童話，可就是不知道怎么寫！我左思右想，就是連一個(gè)字也寫不出來(lái)……還有一次，老師又讓我們寫篇《我愛(ài)迪斯尼樂(lè)園》，我一聽(tīng)就想：這還不容易。便急忙寫了起來(lái)，可我寫著寫著，發(fā)現(xiàn)偏題了，我忍無(wú)可忍地把鉛筆往桌上一扔，同桌問(wèn)我怎么啦，我說(shuō)：“沒(méi)什么，只是偏題了?！痹掚m說(shuō)的輕松，可心里很急……再有一次，老師又讓我們寫篇《我的媽媽》，我聽(tīng)了直抱怨自己的命苦，怎么又要寫作文啦？這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)后面的同學(xué)在講話，便不自覺(jué)地把他們的話寫在了2號(hào)本上，等我寫到一半，才醒悟過(guò)來(lái)——也就是發(fā)現(xiàn)自己把別人說(shuō)的話給抄了下來(lái)。

爸爸說(shuō)：要想把作文寫好，平時(shí)就一定要多練習(xí)，多看書，還要多學(xué)習(xí)別人寫的好的文章。我暗暗地下了決心，把完成作文當(dāng)作打敗“怪獸”一樣的去戰(zhàn)勝它！我相信我以后一定能寫出好文章來(lái)！

煩惱小學(xué)生作文(篇11)

人生有無(wú)數(shù)煩惱：大至生老病死，小至工作不順、辦事不利……

不同的人對(duì)煩惱有各自的見(jiàn)解和處理方法。大仲馬說(shuō)：“人生是串無(wú)數(shù)小煩惱組成的念珠，懂得人生價(jià)值的人會(huì)笑著數(shù)完這串念珠的?！焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，道出了人生的真諦——笑對(duì)煩惱。

人要做強(qiáng)者，而不是逃避者。遇山繞行，逢水改道，只能從表面上暫時(shí)避開(kāi)煩惱。笑對(duì)煩惱是強(qiáng)者的作風(fēng)。因?yàn)樵谖⑿r(shí)，在心平氣和的狀態(tài)下，才能想出更多解除煩惱的好方法，除去一個(gè)個(gè)“攔路虎”，變羊腸小道為陽(yáng)光大道。

笑對(duì)煩惱的人懂得人生價(jià)值。他知道：在煩惱面前，越是悲觀，煩惱就越變本加厲。對(duì)煩惱就在于用堅(jiān)強(qiáng)的意志去排除一切障礙，就像在風(fēng)雨暴虐的大海上行船的人，如果他不敢與之抗衡，被暴風(fēng)雨的氣勢(shì)所嚇倒，他就有葬身海底的危險(xiǎn)；而用頑強(qiáng)的毅力與其拼搏的人，他就不會(huì)失去到達(dá)目的地的信心，會(huì)挺住，會(huì)一直奮斗到煙消云散，最終到達(dá)勝利的彼岸。這就叫“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。

因此，我們要記住：人生就應(yīng)笑對(duì)煩惱，“笑著數(shù)完這串念珠”。

植樹(shù)小學(xué)生作文(實(shí)用5篇)

這篇文章將帶您從多個(gè)角度分析和探索“植樹(shù)小學(xué)生作文”，作品是體現(xiàn)出作者情感和思維特質(zhì)的文化符號(hào)，寫作是表達(dá)自己的一種方式和方法。要寫出優(yōu)質(zhì)的作文，就要能夠巧妙地通過(guò)形式揭示出作品的本質(zhì)。你是否曾閱讀過(guò)一些令人印象深刻的優(yōu)秀作文呢？

植樹(shù)小學(xué)生作文 篇1

有一天,一個(gè)陽(yáng)光晴朗的早上.小紅`小明`小芬等人，一起去小芬的后花園植樹(shù).

小芬先挖一個(gè)坑,機(jī)靈的小明看見(jiàn)，便把將樹(shù)苗清理干凈，然后移入坑內(nèi),小紅靈活的眼睛看見(jiàn)了，使用奔馳般的速度跑過(guò)去，把扶起來(lái)樹(shù)苗,小剛也看見(jiàn)了，就拿起鏟子使用周圍土，把樹(shù)苗埋起來(lái),小網(wǎng)和小嬌看見(jiàn)了，便去小河邊，打了幾桶水，就去幫小樹(shù)苗澆了一些水.

他們按照這個(gè)方法，把１０棵樹(shù)苗都埋了．

小紅`小明`小芬等人干了好幾個(gè)小時(shí),終于圓滿的完成了植樹(shù)的活動(dòng).

小明說(shuō)" 好啦,大功告成了."大家都嘻嘻哈哈的笑了起來(lái)!

通過(guò)這次 植樹(shù) 小紅`小明`小芬明白了只要齊心合力就可以產(chǎn)生一股強(qiáng)大的力量.

植樹(shù)小學(xué)生作文 篇2

一、小學(xué)生作文：植樹(shù)一年一度的植樹(shù)節(jié)到了。

早上，風(fēng)和日麗，天空中飄著朵朵白云。

媽媽帶我和哥哥到公園里植樹(shù)。

我們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣“飛”到了公園里。

到了那里，我看見(jiàn)了小朋友們和爸爸媽媽一起植樹(shù)，有的搬樹(shù)苗，有的拿著鋤頭挖坑，有的拿著鐵鍬鏟土，還有的拿著水桶到河邊打水……他們干得熱火朝天，汗流滿面也顧不上擦。

我和哥哥找到一個(gè)地方，媽媽用鋤頭挖了個(gè)坑，哥哥把樹(shù)苗放進(jìn)去，我也緊緊扶著小樹(shù)苗，生怕小樹(shù)苗倒下。

我用鐵鏟給小樹(shù)苗填土。

填呀填，樹(shù)坑里的土填滿了。

樹(shù)苗已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×恕?/p>

哥哥用腳把土踩緊，我再把水慢慢地倒進(jìn)土里，樹(shù)苗喝飽了水，好像變得更茁壯了。

只要我們?nèi)巳硕贾惨豢脴?shù)，那我們的地球媽媽將變得更加美麗。

明年，我還要來(lái)植樹(shù)！二、小學(xué)生作文：植樹(shù)今天，是難忘的一天。

因?yàn)榻裉焓侵矘?shù)節(jié)，我們?cè)谛@湖的南邊植樹(shù)。

今天天氣非常晴朗，我們那鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，迎著陣陣春風(fēng)，排著整齊的隊(duì)伍向校園湖南邊的空地走去。

植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了，我們?cè)郧嗤?shù)。

同學(xué)們有的兩人栽一棵，有的三人栽一棵，我與趙婉、趙小鳳三個(gè)栽一棵。

植樹(shù)的坑已經(jīng)被工人挖好了，我把樹(shù)苗放在坑里扶正了，趙婉和趙小鳳用鐵锨培土。

我兩手小心翼翼地扶著小樹(shù)苗，趙小鳳不停地挖土，把挖的土放到樹(shù)坑里。

趙婉干得更賣力，我非常佩服她。

當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)到老師正在給同學(xué)們發(fā)盛著水的桶。

趙婉連忙說(shuō)：“我去提一桶水。

”說(shuō)完，她走了過(guò)去，不一會(huì)兒就提來(lái)了一桶水。

我抬頭環(huán)視了同學(xué)們一眼，這才發(fā)現(xiàn)，大家和我們一樣，都干得熱火朝天，都像一只只勤勞的小蜜蜂各自不停的工作者。

我向老師借了一個(gè)鐵锨，同他們一起培土。

我們你鏟一下土放進(jìn)坑里；她鏟一下土放在坑里，雖然眉頭上都沁出了汗珠，但是誰(shuí)都不說(shuō)累。

趙婉說(shuō)：“今天真有意義。

”趙小鳳說(shuō)：“這可是我第一次植樹(shù)。

”我說(shuō)：“我回去一定要寫一篇叫《難忘的植樹(shù)節(jié)》的作文。

”我們談著干著。

我突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)坑里有幾塊石頭，便用鐵锨往外鏟。

不料，我鏟出的土一下子蹦到了桶里，水變得渾濁了。

我說(shuō)：“完蛋了！”趙婉說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這樣照樣可以澆樹(shù)。

”這時(shí)，土已經(jīng)培好了。

小樹(shù)挺立在那里，好像在對(duì)我們說(shuō)：“小主人們，我口渴了，再給我點(diǎn)水喝吧！”我們倆把水倒在了培好的土上，小樹(shù)咕咚咕咚地喝起來(lái)。

小樹(shù)栽好了，我們會(huì)心地笑了。

這時(shí)，我們要走了。

我們仿佛聽(tīng)到小樹(shù)在對(duì)我們說(shuō)：“再見(jiàn)了！”……...

植樹(shù)小學(xué)生作文 篇3

今天我和小琦、爸爸媽媽一起去海珠湖植樹(shù)。同行的還有小輝和小志。

一來(lái)到會(huì)場(chǎng)，首先引人注目的是游戲點(diǎn)。

首先我和小琦去了“猜猜謎語(yǔ)”點(diǎn)。我拿了一個(gè)，答案是“青蛙”，小琦也拿了一個(gè)，她說(shuō)百分之百是“燕子”。于是我們的樹(shù)葉上多了一個(gè)印章。

然后我們?nèi)チ恕澳阕鑫也隆秉c(diǎn)。我抽到了“地鐵”，這怎么表示呢？不能說(shuō)同音字，也不能有答案的一個(gè)字，我靈機(jī)一動(dòng)：“今天我們來(lái)的時(shí)候看到了什么？”“車站唄?！彼敛华q豫地回答。哎呦，還差一點(diǎn)了！“叭叭叭——”我做出動(dòng)作?！暗罔F?！彼患偎妓鞯鼗卮稹?/p>

最后我們?nèi)チ恕拔沂切∧Ｌ亍秉c(diǎn)。我們選了一個(gè)在澆花，另外一個(gè)在照相的圖片。我拿出備用的水壺，假裝在澆花。小琦就套著一個(gè)相機(jī)，準(zhǔn)備為我拍照。最后一個(gè)章蓋在了樹(shù)葉上。

好了，是時(shí)候要去種樹(shù)了。我走在小橋上，邊走邊焦急地說(shuō)：“到了沒(méi)??！”“耐心點(diǎn)?！毙＄谂赃呎f(shuō)，我無(wú)話可說(shuō)，只好跟著他們走。到了領(lǐng)號(hào)碼處，我們領(lǐng)到的號(hào)碼是“231”。我們找到相應(yīng)的坑后，領(lǐng)了工具，接了一桶水，開(kāi)始種樹(shù)了。我先用鋤頭來(lái)松開(kāi)周圍的泥巴，由于我是初出茅廬，只好吃力地挪動(dòng)著鋤頭。不一會(huì)兒，總算有一個(gè)像樣的坑了。爸爸小心翼翼地將樹(shù)苗放在坑的正中央。小琦就拿著鐵鍬，把坑填上。然后，我們將水澆在小樹(shù)苗身上。我仿佛看到了小樹(shù)苗那股高興勁兒！

我們?cè)偃タ葱≥x和小志，他們還在一個(gè)勁兒地澆水呢！“別澆那么多，否則他們會(huì)淹死的！”我大喊。小輝說(shuō)：“知道了！”然后停下手中的活，“完工啦！”

回來(lái)后，我腰酸背痛的，我才知道“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。

植樹(shù)小學(xué)生作文 篇4

陽(yáng)春三月，春姑娘悄悄來(lái)到了人間，萬(wàn)物蘇醒。3月12日是植樹(shù)節(jié)，我一大早就起床，拿著鐵鍬和奶奶買的桔子樹(shù)，準(zhǔn)備在院子里種樹(shù)。

在奶奶的指導(dǎo)下，我準(zhǔn)備挖坑了。我拿起鐵鍬，左手握著前端，右手緊握后端，后腳蹬地，身體前傾，把鐵鍬插進(jìn)土里，使勁一撬，終于挖出一塊土。我繼續(xù)這些動(dòng)作，不一會(huì)兒就挖了一個(gè)深坑。接下來(lái)，我放樹(shù)苗，奶奶在一旁幫我扶直了，我再把旁邊挖出來(lái)的土蓋上，就像蓋被子一樣，最后用腳踩實(shí)了，澆水，讓小樹(shù)苗喝足水，能快快長(zhǎng)大。樹(shù)終于栽好了，我累得滿頭大汗，但望著小樹(shù)苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，我心里比吃了蜂蜜還要甜！

今年的植樹(shù)節(jié)過(guò)的真有意義。我種了一棵樹(shù)，為大地多增了一份綠色，為我的家園增添了一片色彩！

植樹(shù)小學(xué)生作文 篇5

自從學(xué)了《一個(gè)小村莊的故事》以后，我越來(lái)越覺(jué)得植樹(shù)非常重要，就一直想栽一棵小樹(shù)苗，我將這個(gè)想法告訴了爸爸：爸爸咱們可不可以在清江河邊去栽一棵小樹(shù)呢？爸爸說(shuō)：“當(dāng)然可以，這樣既能保護(hù)環(huán)境，又能防止空氣污染。”

于是咱們就在街上買了一棵小樹(shù)苗。

我和爸爸媽媽來(lái)到清江河邊，選了塊空地，用鏟子挖了個(gè)坑，然后我將小樹(shù)苗小心翼翼地放進(jìn)坑里，我又拿著鏟子，使勁將土一鏟一鏟地拋進(jìn)樹(shù)坑，爸爸雙手緊緊地扶正小樹(shù)苗。樹(shù)坑里的土逐漸變多，我的額頭上也滾落下一顆顆豆大的汗珠。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你休息一會(huì)兒，讓我來(lái)吧！”我搖搖頭說(shuō)：“不用了，我不累！”媽媽拿著裝滿水的小桶給小樹(shù)澆水，水順著土流到樹(shù)苗的根部。

看著小樹(shù)苗我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“以后每年的今天我就會(huì)來(lái)這里種下一棵樹(shù)，讓它們給你作伴。也許二十年后，這里就成了一片小樹(shù)林呢！”

小學(xué)訓(xùn)練作文實(shí)用

想必有些同學(xué)在寫作文的時(shí)候還是很迷茫，借助寫作這種形式，可以使思想更為凝練準(zhǔn)確，好文章都是改正的。寫完作文后，要經(jīng)過(guò)多次修改才能更加完善。我們從那些方面可以看出作文是否優(yōu)秀呢？小編花時(shí)間專門編輯了小學(xué)訓(xùn)練作文實(shí)用，歡迎分享給你的朋友！

小學(xué)訓(xùn)練作文 篇1

最近簡(jiǎn)直就是一帆風(fēng)順?？赡苁抢咸鞝斂次姨娣擞行┛床贿^(guò)眼吧。今天上午就給了我一個(gè)大難題。

我像往常一樣走進(jìn)教室，班上還是一鬧哄哄的，和平時(shí)沒(méi)什么兩樣。我坐回自己的座位上，看起書來(lái)。

“交作業(yè)!”組長(zhǎng)走到我的身邊。面無(wú)表情的說(shuō)。

“哦!”我應(yīng)一聲在書包里翻找起來(lái)，心里暗暗的嘀咕道，每次都是這樣一副臭臉擺給誰(shuí)看啊!當(dāng)然，這句話我是不敢說(shuō)出來(lái)的。

找了半天我也沒(méi)有看到我作業(yè)的影子。咦，我的作業(yè)呢，我心頭有些疑惑，我明明放書包里的……怎么會(huì)找不到了呢?

“好了沒(méi)?快點(diǎn)!” 組長(zhǎng)已經(jīng)有些不耐煩。

“我，我找不到了……”我哭訴著臉說(shuō)。

“呵呵……”族長(zhǎng)冷笑幾聲，沒(méi)寫作業(yè)又騙人嗎?說(shuō)罷，便一副我已了然的表情，從我身邊走開(kāi)了。

“誒誒誒……”還沒(méi)等我說(shuō)完，留給我的卻只有冷漠的背影。

啊啊啊!誰(shuí)能聽(tīng)到此時(shí)我的內(nèi)心是崩潰的。我是真的寫了呀，而且數(shù)學(xué)作業(yè)我昨天還是跟同學(xué)一起寫的，因?yàn)樽蛱煲粋€(gè)下午都是自習(xí)，沒(méi)有什么好玩的，所以我們都寫起了作業(yè)，寫的很認(rèn)真，一筆一劃都是刻上去的。我還從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真寫過(guò)作業(yè)呢，以前說(shuō)被識(shí)破的時(shí)候還沒(méi)有這么難受，可現(xiàn)在是真的用心寫的，這樣被污蔑，感覺(jué)整個(gè)人都不好了。

這事后來(lái)也給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn)。狼來(lái)了，這樣的游戲，說(shuō)多了就不會(huì)再有人相信了，我們一定要自己在家認(rèn)真寫好作業(yè)收拾好，避免我這種悲劇發(fā)生喲!

小學(xué)訓(xùn)練作文 篇2

這次軍訓(xùn)共有15個(gè)教學(xué)班，1200多人參加，是我校歷史上軍訓(xùn)人數(shù)和班級(jí)最多的一次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、參訓(xùn)的全體同學(xué)、老師、教官都高度重視，在鎮(zhèn)武裝部與學(xué)校的精心組織、科學(xué)安排下圓滿完成了軍訓(xùn)任務(wù)。軍訓(xùn)期間同學(xué)們按照軍訓(xùn)大綱的要求，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，尊重教官，服從領(lǐng)導(dǎo)。知難而進(jìn)，克服了許多困難。有的同學(xué)身體有病也不請(qǐng)假。暈倒了，休息一下再上場(chǎng)，不叫苦不怕累，堅(jiān)持參加訓(xùn)練。在軍訓(xùn)期間，各位班主任老師始終堅(jiān)守在第一線，盡職盡責(zé)，配合教官認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作。很多班主任老師有意識(shí)的通過(guò)軍訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，幫助學(xué)生克服生活和心理上的困難，為盡快形成良好的班集體傾注了大量的心血。

我的母親初二作文4“多少年苦難你都經(jīng)過(guò)，多少年辛酸你都嘗過(guò)。我好想撫平你臉上的皺紋，我好想抹去你心底的傷痛?！懊棵柯?tīng)到這首歌、我便想起你所受的苦，十月懷胎，才生下我。我的母親，你辛苦了。

小學(xué)訓(xùn)練作文 篇3

◆您現(xiàn)在正在閱讀的《寫作訓(xùn)練：享受閱讀的樂(lè)趣》文章由收集。寫作目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀書籍，喜歡網(wǎng)上閱讀，并享受著閱讀的樂(lè)趣。

2、從范文中積累情感與語(yǔ)言，引起學(xué)生共鳴并在習(xí)作中學(xué)以致用。

【口語(yǔ)交際】

話題：網(wǎng)上閱讀好還是書籍中閱讀好

【范文】

（一）閱讀的樂(lè)趣任何時(shí)代的智慧，任何長(zhǎng)久為人類所喜愛(ài)的故事，我們都可以極小的代價(jià)從書頁(yè)之中獲得，但我們必須先知道如何去接觸這些寶藏，如何能從中獲取最大的好處。世界上最不幸的人該是那些不懂得閱讀好書所能得到的心靈滿足的樂(lè)趣的人，這可能是他們年輕時(shí)就給老師嚇住而怕起書來(lái)，也許是低估了自己以為自己的智慧不配念那些書而羞怯的遠(yuǎn)離書本。如能在一個(gè)了解他的朋友，牧師或圖書管理員的指引下稍為努力，他們就會(huì)馬上認(rèn)清以前的想法是錯(cuò)了。聽(tīng)故事對(duì)小孩固然有極大的魔力，在印刷術(shù)發(fā)明以前，大人也是比較期望聽(tīng)甚于讀，中世紀(jì)的人們坐在家里總是聽(tīng)一些有關(guān)十字軍戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)?！兑晾麃喬亍泛汀秺W德賽》第一次是向那些希臘的祖先們，那些一般想聽(tīng)他們祖先冒險(xiǎn)故事的希臘先民們?cè)來(lái)灣鰜?lái)，現(xiàn)在詩(shī)人和說(shuō)故事的人們?yōu)榱舜蠹业姆奖惆阉×顺鰜?lái)，但不管寫的是詩(shī)，是小說(shuō)還是其他的，他的書就象一個(gè)人在向你談天，想說(shuō)一些引起你興趣的東西。我個(gè)人最感興趣的就是人，就是和他們交往，認(rèn)識(shí)他們。我所遇見(jiàn)過(guò)的最出色的人物很多只是作家腦中的產(chǎn)品，經(jīng)由書本而進(jìn)入我的腦海中。從書中我發(fā)現(xiàn)了許多不受人時(shí)地限制的新朋友、新天地以至于新字等好伴侶。閱讀是一種心靈的享受，多少有點(diǎn)象運(yùn)動(dòng)一樣：你的熱心、知識(shí)和敏捷都有關(guān)系。閱讀的快樂(lè)不在人家告訴了你什么，而在于借此你的心靈得以舒展開(kāi)來(lái)。你自己的想象力可以和作者的想象力一道飛翔，甚至超載他的。你的經(jīng)驗(yàn)和作者的比較起來(lái)，所得的結(jié)論可能一樣也可能不同，但了解了他的觀念就可以建立起你自己的觀念。閱讀好比吃花生，開(kāi)了頭就停不下來(lái)。每一本書都是獨(dú)立的，好比是一個(gè)獨(dú)立的院落，許多書在一起就象大城市里的許多房子，雖然他們都是分離著的，但是綜合起來(lái)就又象一回事了，它們彼此之間都是互相關(guān)聯(lián)著的，甚至和別的城市也有關(guān)聯(lián)。同樣的思想或相關(guān)的觀念，會(huì)在不同的地方出現(xiàn)，在生活中一再出現(xiàn)的人類問(wèn)題，也在文學(xué)之中一再的出現(xiàn)，但隨著不同時(shí)代不同作者的作品，其解決的方法又自不同。書就象家庭中的成員一樣，彼此互相影響著，他們把過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)都聯(lián)系了起來(lái)。不管你從哪里念起，你都是把自己系于某一思想領(lǐng)域之中，最后，你不但能認(rèn)清其中的人物和天地，也尋回了你自己。

小學(xué)訓(xùn)練作文 篇4

“魔鬼”訓(xùn)練營(yíng)

“慘！慘！慘?。?！”

自從老媽給我報(bào)了乒乓球訓(xùn)練班，我可是慘死了！

第一天：挺不錯(cuò)的，剛參加就可以在臺(tái)上打，好多老手還天天在練基本動(dòng)作，根本沒(méi)機(jī)會(huì)靠近球岸呢。

高興指數(shù)：x

幸運(yùn)指數(shù)：x

傷心指數(shù)：x（沒(méi)有一個(gè)球打上球岸）

第二天：又練了一天，總算有三個(gè)球打上了球岸。別以為收獲不錯(cuò)，在訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，教練要求把地上的球全部揀起來(lái)，竟然有九個(gè)球躲起來(lái)了，結(jié)果被罰跑五圈，鴨子步二圈，蛙跳二圈。一圈足有二百米哦！我在蛙跳時(shí)實(shí)在沒(méi)有力氣了，還掉下了幾顆珍珠豆。

高興指數(shù)：x（有一位隊(duì)員，打上岸的球才一個(gè)。哈哈?。?/p>

幸運(yùn)指數(shù)：x

傷心指數(shù)：x

第三天：慘！才三個(gè)球沒(méi)找著，又被教練罰，跑三圈，鴨子步三圈，蛙跳三圈，滑步三圈，交叉步三圈，簡(jiǎn)直不是讓人做的！有位隊(duì)員偷懶，少跑了一圈，不得不享受一下教練的“降龍十八（巴）掌。

高興指數(shù)：x（打球有進(jìn)步）

幸運(yùn)指數(shù)：０（被教練訓(xùn)斥了一頓，因?yàn)榘呈堑箶?shù)第二）

傷心指數(shù)：x

三個(gè)月后：你以為還慘嗎？哈哈！俺現(xiàn)在已經(jīng)喜歡打乒乓球了，

無(wú)論什么體能訓(xùn)練，俺也能堅(jiān)持住。俺現(xiàn)在是：一天不打，手就癢癢；三天不打，就想上房揭瓦。怎么樣？你也想?yún)⒓訂幔?/p>

小學(xué)訓(xùn)練作文 篇5

(一)

前蘇聯(lián)有一位作家叫做高爾基的說(shuō)過(guò)一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”，我認(rèn)為，這并不是絕對(duì)的，不好的書就像不好的朋友，會(huì)把你毒害，像武俠小說(shuō)，我就認(rèn)為不能看，像魯迅，莫言這些大文豪的作品，要多看，要多讀有益的書籍。

(二)

現(xiàn)在都很多人都愛(ài)寫“讀__”，“談__”，比如說(shuō)“讀魯迅”，但這些人真的懂得魯迅嗎?真的能讀懂魯迅嗎?完全不見(jiàn)得，他們只不過(guò)是打著“議論魯迅”的名義，扯一時(shí)之快罷了。

(三)

“成功的時(shí)候，誰(shuí)都可以是朋友，但只有母親，她是失敗時(shí)的伴侶!”，這句話是我以前在一本書上看見(jiàn)的，具體是誰(shuí)說(shuō)的已經(jīng)記不清楚了。我并不反對(duì)他說(shuō)“母親是失敗時(shí)的伴侶”，但是，如果這一位偉人硬是要說(shuō)，朋友都是那種樂(lè)于奉承之人的話，我是堅(jiān)決反對(duì)的!可能有一些朋友，正是那種愛(ài)阿諛?lè)畛兄税?但那種人是假朋友，而并非是真正的好朋友，這僅僅只是個(gè)別例外而已，我認(rèn)為，愿意在你成功時(shí)與你分享成功的喜悅，替你高興，在你失敗時(shí)，也會(huì)鼓勵(lì)你繼續(xù)努力，不要放棄的真心朋友依然是存在的。

(四)

最近我們班的同學(xué)一直在議論沙漠中，會(huì)不會(huì)開(kāi)出一朵鮮花來(lái)?當(dāng)然，三歲小孩也知道沙漠是一個(gè)不毛之地，很少會(huì)有植物生長(zhǎng)，更別說(shuō)是嬌嫩嫩的鮮花了，我們只是認(rèn)為在那些嬌嫩嫩的鮮花中會(huì)不會(huì)也有一些很堅(jiān)強(qiáng)呢?會(huì)不會(huì)有一兩株安全的生存下來(lái)的呢?這是完全有可能的，不管是動(dòng)物也好，植物也好，它們都是有靈性的，他們也會(huì)喜怒衰樂(lè)，自然也會(huì)有頑強(qiáng)生存的品質(zhì)!既然連鮮花都有這種頑強(qiáng)的品質(zhì)，那我們?nèi)四?是不是應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)?

小學(xué)訓(xùn)練作文 篇6

最近，老媽很忙，早出晚歸甚至早出不歸，都是常有的事。有一天晚上我起夜，好像是凌晨?jī)扇c(diǎn)吧。路過(guò)客廳時(shí)，睡眼朦朧的我瞥見(jiàn)老媽正伏在餐桌上打盹，面前筆記本電腦還亮著光，光打在老媽臉上，有點(diǎn)青綠的顏色。忽然，老媽醒了，發(fā)現(xiàn)第一眼看見(jiàn)的是我，嚇了一跳：兒子，這么晚你來(lái)干什么?你在干什么呀?我追根尋底反問(wèn)道。我在寫論文啊。老媽回應(yīng)道。我忽然想起前段時(shí)間老媽宣布她要沖刺博士論文的事情了。

最近，家里老媽與老爸的位置似乎調(diào)換了一下：老媽時(shí)常要加班、出差，而老爸在家的時(shí)間卻逐漸多了起來(lái)。當(dāng)我向老爸說(shuō)出這一點(diǎn)困惑時(shí)，他笑了：老爸當(dāng)年寫博士論文時(shí)，也很辛苦哩。只不過(guò)老媽現(xiàn)在還要照顧你和老妹，所以就更辛苦了。于是我恍然大悟：看上去老爸老媽似乎挺輕松，事實(shí)上他們所承受的壓力可比我們所想象的要大多了!

父母都這么努力，我們孩子怎能不努力!想到寒假里老媽還在拼命寫論文時(shí)，我詰問(wèn)自己。仔細(xì)回想上個(gè)學(xué)期，我驚恐地發(fā)現(xiàn)：我對(duì)自己太好了!我告訴自己，我要努力了。在我寫下這些文字時(shí)，我很高興，我很高興我已經(jīng)開(kāi)始做一件之前沒(méi)嚴(yán)肅做過(guò)的事，那就是認(rèn)真!認(rèn)真地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地完成作業(yè)，以及認(rèn)真地寫完這段文字?？偠灾乙_(kāi)始改變自己。這種感覺(jué)很奇妙，又令人興奮。盡管我可能還是有點(diǎn)懶，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)惹女生，但我已經(jīng)開(kāi)始朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，那就是成為自己想要成為的人。雖然這些話聽(tīng)起來(lái)不太像我的風(fēng)格，但絕對(duì)是肺腑之言。我想，我將迎來(lái)一個(gè)新的自己!

小學(xué)訓(xùn)練作文 篇7

閱讀下列提示，按要求作文。

什么是尊嚴(yán)？詞典上的解釋是“尊貴莊嚴(yán)；可尊敬的身份或地位”。其實(shí)，真正的尊嚴(yán)絕不取決于身份和地位。尊嚴(yán)是高尚的人格，是一種價(jià)值觀，一種自立奮斗的精神。

請(qǐng)你以“尊嚴(yán)”為話題寫一篇文章。立意自定，文體不限，題目自擬，不少于800字。

[提示]

寫本題可以考慮以下幾種立意：

1、尊重自己，尊重他人，才會(huì)有尊嚴(yán)。

2、神圣的尊嚴(yán)，在捍衛(wèi)正義的斗爭(zhēng)中得到升華。

3、科學(xué)的尊嚴(yán)不容侵犯。

4、尊嚴(yán)不僅是個(gè)人價(jià)值的象征，更是民族、國(guó)家的立身之本。

5、產(chǎn)生尊嚴(yán)的是理性——對(duì)正義的執(zhí)著，而不是沖動(dòng)——對(duì)虛榮的追求，這是尊嚴(yán)與“面子”的根本區(qū)別。只有擯棄了虛榮的“面子”，樹(shù)立起真正的尊嚴(yán)，一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，才會(huì)有真正的希望。

6、針對(duì)慈善事業(yè)主辦方常令受救助者陷入尷尬處境的弊病，指出“善良的原則是保持受施者的尊嚴(yán)”“做人的尊嚴(yán)是任何東西也取代不了的”。

參考擬題：1、不能容忍尊嚴(yán)的淪喪2、捍衛(wèi)尊嚴(yán)3、尊嚴(yán)與“面子”4、傷心一跪。

小學(xué)訓(xùn)練作文 篇8

這幾天，幺爸帶回來(lái)只松獅犬，叫多多。很小，才兩個(gè)月大，不過(guò)毛茸茸的，挺惹人愛(ài)。不過(guò)我有個(gè)心愿：那就是讓多多會(huì)爬樓梯。

我家在6樓。每天我?guī)Ф喽嗳ト瞿?，都要抱著它，他還裝作一副挺享受的的模樣，就像不抱不行似的。這天，我早晨起來(lái)，依舊像往常一樣帶多多下樓撒尿，他撒完尿以后，便跑進(jìn)樓道，擺好姿勢(shì)讓我抱它了。不過(guò)，我這次故意不抱它，訓(xùn)練他自己上來(lái)。不過(guò)他也挺聽(tīng)話的，它看見(jiàn)我走遠(yuǎn)了，以為我要丟下它了，便把懶懶的前爪放在樓梯上，后爪一蹬，拖著它圓鼓鼓的小肚皮上來(lái)了。它看我還沒(méi)來(lái)抱它，便有些不耐煩了，裝作不能走的樣子，像小嬰兒似的，汪汪的叫了幾聲，不過(guò)，我可不會(huì)中他的三十六計(jì)之苦肉計(jì)，我就是不抱你，看你怎么上來(lái)?？墒?，多多就像一只賴皮的小孩，還蹲在地上睡起叫來(lái)了。我叫你敬酒不吃吃罰酒，我連忙弄了一下小多多，他看我實(shí)在不抱他了，便只好自己爬上了好幾層階梯，我在前面走，他在后面追，樣子十分滑稽，又很天真，好像在說(shuō)：快來(lái)抱我，快來(lái)抱我似的。不過(guò)，靠多多自己努力，他還是爬上了6層樓，我也十分驚嘆，兩個(gè)月大的松獅犬，竟然能爬這么高！不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我的愿望，也實(shí)現(xiàn)了。

這就我的心愿。

比賽小學(xué)作文實(shí)用

這篇文章是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的關(guān)于“比賽小學(xué)作文”的內(nèi)容，希望能對(duì)您有所幫助。提升寫作能力不僅可以培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)，還能將想象轉(zhuǎn)化為文字。一篇優(yōu)秀的作文能夠清晰地表達(dá)作者的中心思想和主旨，如果您對(duì)寫作有所困惑，不妨繼續(xù)閱讀。

比賽小學(xué)作文(篇1)

開(kāi)學(xué)不久，我們終于等來(lái)了盼望已久的拔河比賽，心里感到無(wú)比的激動(dòng)，很幸運(yùn)我是參賽隊(duì)員，能為班級(jí)出力了！

那天，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)站好隊(duì)，準(zhǔn)備參賽，我暗暗為三年十班加油鼓勁兒。我們第一個(gè)對(duì)手是三年十一班。來(lái)到比賽場(chǎng)地，我心里激動(dòng)極了，只聽(tīng)體育老師說(shuō)：“拾繩?！蔽覀兙挖s緊把繩子拿到手里了，“比賽開(kāi)始”我們憋足了勁兒使勁兒地往后拉，拉拉隊(duì)員也為我們吶喊：“加油，加油?！蔽覀兡槤q得通紅，使出了渾身的力氣，終于贏了！可出乎我意料的是我們第二個(gè)對(duì)手竟然是三年五班，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得虎背熊腰，昂首挺胸地走到賽場(chǎng)，連平早小巧玲瓏的女生也像一只只大老虎似的。我們跟他們比，小得可憐。來(lái)到賽場(chǎng)，老師一說(shuō)：“拾繩。”我們就使勁兒地往后拉，可是他們往回一拽又回到了原位，兩個(gè)回合后，我們又奮力地往后拉，一雙雙小手被粗粗的繩子勒出了一條條深紅色的痕跡，但我們毫無(wú)知覺(jué)，因?yàn)槲覀冃闹兄挥袃蓚€(gè)字“勝利”，我們連吃奶的勁兒都用上了，趁對(duì)方一不留神，我們一使勁兒，勝利終于屬于了我們！

拔河比賽，讓我明白了一個(gè)道理，只要齊心合力，再難的事情也能做到。

比賽小學(xué)作文(篇2)

一年一屆的乒乓球比賽來(lái)臨了，大家快來(lái)看啊。

來(lái)到風(fēng)雨操場(chǎng)，就能聽(tīng)到啦啦隊(duì)在為隊(duì)員們喝彩，“加油，加油，打敗他”聲音不斷傳來(lái)。我也跟著他們一起喝彩。

第一局比賽正式開(kāi)始了，只見(jiàn)隊(duì)員們個(gè)個(gè)神氣十足，昂首挺胸地走到位置上。一手握著乒乓球，一手握著乒乓拍，做好標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，準(zhǔn)備“攻打”對(duì)方?！伴_(kāi)始”，只聽(tīng)裁判大聲說(shuō)。

隊(duì)員們就“砰砰砰”地打個(gè)不停。乒乓球也只好隨著乒乓拍飛來(lái)飛去，被打得暈頭轉(zhuǎn)向。忽然，有人在上面喊：“喂喂——”，左邊的隊(duì)員想看看是誰(shuí)。剛一扭頭，乒乓球一下子從她的身邊飛開(kāi)了，她竟然還沒(méi)有來(lái)得及回頭，就把分?jǐn)?shù)給了右邊的隊(duì)員，打了一個(gè)回合又一個(gè)回合，左邊的隊(duì)員一次又一次招架不住。第一局就這樣失敗了。第一輪結(jié)束，第二輪開(kāi)始。乒乓球被左邊的隊(duì)員打落到了右邊的隊(duì)員站的地方，不停地在滾動(dòng)著，好像在嘲笑右邊的隊(duì)員。右邊的隊(duì)員不灰心，蹲在地上，把手伸出來(lái)，趁左邊的隊(duì)員東張西望時(shí)，飛快地向左邊的隊(duì)員發(fā)球?！芭椤弊筮叺?隊(duì)員又把乒乓球打落到了對(duì)方的地上。啦啦隊(duì)立刻歡呼起來(lái)：加油，加油——。我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，“好險(xiǎn)哪?！边€好，左邊的隊(duì)員早有準(zhǔn)備，沒(méi)有被輸?shù)簟５诙営纸Y(jié)束了，下一場(chǎng)比賽繼續(xù)進(jìn)行下去。

結(jié)束了，我戀戀不舍地離開(kāi)了風(fēng)雨操場(chǎng)。

比賽小學(xué)作文(篇3)

今天下午的體育課，老師告訴我們將要舉行拔河比賽，同學(xué)們聽(tīng)到這句話，使得原本安靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

老師先把同學(xué)們分成兩隊(duì)，只見(jiàn)同學(xué)們有的做著熱身運(yùn)動(dòng)，一會(huì)兒揉揉腿，一會(huì)兒快跑幾步；有的同學(xué)昂首挺胸，斗志昂揚(yáng)，像一位戰(zhàn)士一樣伸展著自己的胳膊，準(zhǔn)備一展風(fēng)采；還有的則與身旁的同學(xué)邊小聲嘀咕邊比劃著什么，像是在商討作戰(zhàn)策略；而此時(shí)的我也不敢懈怠半分，努力壓著腿，想為自己的隊(duì)伍增添一份力量……

隨著體育老師的一聲令下，同學(xué)們立馬攥住繩子，前面的同學(xué)眼睛狠狠的盯著那道紅色的分界線，咬緊牙關(guān)，后腳重重的蹬地，而后面的同學(xué)幾乎全都蹲在了地上一樣，全體同學(xué)像要用盡渾身解數(shù)一樣，把繩子往自己隊(duì)伍里拉！快看我們隊(duì)的“大力王”李樂(lè)樂(lè)同學(xué)，手爆青筋，胳膊上的肌肉鼓得老高老高的，臉上冒出來(lái)顆顆豆大的汗珠，嘴里不停地喊著：“一、二……”都使出了吃奶的力氣一樣！我們隊(duì)的拉拉隊(duì)員們也不甘示弱，吶喊助威聲一陣高過(guò)一陣：“加油！加油！加油！”

此時(shí)使得原本僵持了很久的局面被打破了，不知道是同學(xué)們的助威聲帶給我們的動(dòng)力，還是對(duì)方隊(duì)伍自己力量的失衡，很快那道勝利的紅色旗幟屬于了我們！

“太好了！耶！我們贏了……”操場(chǎng)上回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)，就這樣下課鈴聲響了?！坝颜x第一，比賽第二！輸了的同學(xué)們不要?dú)怵H，下次比賽的時(shí)候再接再厲……”體育老師總結(jié)道。通過(guò)這次比賽，我明白了：一個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利需要大家的共同努力，相互協(xié)作，否則永遠(yuǎn)取得不到滿意的效果。

比賽小學(xué)作文(篇4)

拔河

團(tuán)結(jié)，就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)，這一段話，想必大家很熟悉吧，對(duì)，團(tuán)結(jié)就是力量，螞蟻只要團(tuán)結(jié)，能殺死一只比自己大一千倍的動(dòng)物，狼捕獲食物時(shí)，成功的幾率為80%，你知道為什么嗎，因?yàn)槔鞘侨后w捕獲動(dòng)物。

有一天下午，老師告訴我們，我們班要參加拔河比賽，我們被選中的人有，某某，他們都跑到操場(chǎng)上，時(shí)刻迎接著這場(chǎng)比賽，我們拿起了沉重的繩子，比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)一聲槍響，所有人都拉著繩子，我們一直在用力拉，可繩子怎么也拉不動(dòng)，于是，我們唱起了《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌，我們的斗志，燃燒起來(lái)，就連那些高大強(qiáng)壯的人都沒(méi)拉過(guò)我們，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一心，我們大笑起來(lái)，好像這場(chǎng)戰(zhàn)斗勝利了一樣，但在這歡笑中，我們明白了一個(gè)道理，無(wú)論你自己再弱小，只要團(tuán)結(jié)一心，就一定能勝利。

比賽小學(xué)作文(篇5)

運(yùn)動(dòng)會(huì)又來(lái)到了，我心里緊張得要命。本來(lái)我應(yīng)該好好過(guò)一個(gè)兒童節(jié)的，可我心里還是放不下一件事情——拔河比賽。

我們班這幾年拔河比賽總是落后，可能是因?yàn)榧记傻膯?wèn)題吧。

這天下午，我們班就要進(jìn)行拔河比賽了。這天是陰天，沒(méi)有太陽(yáng)，這剛好給悶熱的人們添加了一絲涼氣。現(xiàn)在各班都準(zhǔn)備就緒了，大家摩拳擦掌，都是一副勝券在握的樣子。我的心在怦怦地跳著，怕我們班又會(huì)輸。

隨著裁判的一聲哨響，我們班的扎恩哈爾使勁地用手拔繩子，腳后跟也使勁往前蹬，恨不能立刻把另一方拉過(guò)來(lái)。但另一方也不甘示弱，他們齊心協(xié)力，仿佛有使不完的勁。

這時(shí)我只能在一旁為他們加油，我用強(qiáng)有力的聲音有節(jié)奏地喊著：“五二班，加油；五二班，必勝！”我的嗓子感覺(jué)都快喊不出聲了，眼眶里閃著淚花，但一直盯著繩子的中線。

繩子在一點(diǎn)點(diǎn)地挪向另一方，我們班的女生毫不氣餒，奮力拉著繩子，臉憋得通紅，但手上一點(diǎn)也不放松，我也更用力地為他們吶喊助威，看著繩子繼續(xù)向另一方移去，我愈發(fā)地忐忑不安，感覺(jué)不幸的事情就要發(fā)生了。

一切果然在我的意料之中，裁判的又一聲哨響，宣布了我們班的失敗，此時(shí)此刻我們都失望地嘆氣、跺腳，我的心里感到一陣陣的難過(guò)，這次失敗對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一次教訓(xùn)，在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)，下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們還會(huì)全力以赴，爭(zhēng)取拿到拔河比賽的冠軍。對(duì)手們，后會(huì)有期！

比賽小學(xué)作文(篇6)

一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，今天四五班要與我班四六班進(jìn)行拔河比賽。

扣人心弦的拔河比賽要進(jìn)行了。只見(jiàn)四五班與我班站在場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，然后拿著繩子，身體向后仰，跨著弓步，眼睛瞪的圓圓的，仿佛要把人吃了似的。一聲令下，由于我們班的疏忽，所以蝴蝶似的紅綢帶一下子向五班飛去。糟糕！五班贏得了第一局的勝利！五班的拉拉隊(duì)搖旗吶喊。

第二局開(kāi)始了。我們班注意力非常集中，而五班因?yàn)橼A得了第一局而驕傲自大。所以，第二局我們班贏了精彩的第三局開(kāi)始了。一聲令下，只見(jiàn)我們班同學(xué)大汗淋漓，臉漲得通紅，牙齒咬得咯咯響。瞧那紅綢帶，一會(huì)兒向五班飛去，一會(huì)兒向我們班飛來(lái)。后來(lái)兩班相持不下，我們班的拉拉隊(duì)見(jiàn)了，著急得好像熱鍋上的螞蟻，于是用震天動(dòng)地的聲音說(shuō)：“四六班，加油！”我們班拔河的同學(xué)聽(tīng)了，用九牛二虎之力把綢帶拉了過(guò)來(lái)，但有被五班拉了過(guò)去。我們班拔河的同學(xué)眉宇緊皺，又使出吃奶的勁兒拉回來(lái)。這時(shí)，我們班拉拉隊(duì)有大聲的說(shuō)：“加油！四六班！”但五班拉拉隊(duì)卻沒(méi)有動(dòng)靜，這使五班拔河同學(xué)垂頭喪氣。我們班拔河同學(xué)乘此機(jī)會(huì)，把五班拉倒了，我們贏了。頓時(shí)，我們班歡呼雀躍：“我們贏了！我們贏了！”

這次激動(dòng)人心的比賽，使我懂了一個(gè)道理：一個(gè)班級(jí)要齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能取得勝利！

比賽小學(xué)作文(篇7)

今天，陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗，同學(xué)們穿著漂亮的衣服，高高興興地來(lái)到學(xué)校參加學(xué)校一年一度的節(jié)目表演比賽。宋老師看著我們，親切地說(shuō)同學(xué)們，今天你們比賽的時(shí)候要記得時(shí)時(shí)刻刻面帶微笑，表情不要太嚴(yán)肅了。

大家坐在旁邊靜靜地看著別人的表演。終于輪到我們表演了，同學(xué)們的節(jié)目豐富多彩：那些跳舞的演員們用優(yōu)美的舞姿和甜甜的微笑贏得了觀眾們的欣賞和雷聲般的掌聲；講故事的同學(xué)把故事講的十分生動(dòng)，好像故事里面的大灰狼真的要跳出來(lái)似的；唱歌的小朋友聲音就像百靈鳥(niǎo)一樣清脆，旁邊伴舞的個(gè)個(gè)像歡快的天使。表演結(jié)束了，宋老師露出了滿意的微笑，向我們豎起了大拇指。

通過(guò)這次比賽，我還懂得一個(gè)道理：只要我們盡力而為，有沒(méi)有得獎(jiǎng)并不重要。

比賽小學(xué)作文(篇8)

下課鈴叮鈴鈴的響了，小明、小剛還有其他同學(xué)都興奮的跑出去玩。

小明想出一個(gè)新游戲，就對(duì)小剛說(shuō)：“我們和別的同學(xué)一起玩拔河吧？”小剛點(diǎn)頭表示同意。于是，他們找來(lái)一根長(zhǎng)繩，在長(zhǎng)繩的中間綁了一個(gè)紅領(lǐng)巾，做好拔河的準(zhǔn)備。其他看到的同學(xué)很好奇，就跑上前來(lái)要求參加。小明把同學(xué)們分成兩組，每組三個(gè)人，讓小剛當(dāng)裁判，小剛一聲令下，拔河比賽開(kāi)始了。小明作為左面這一隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，用勁的往自己這邊拉繩，同時(shí)還大聲的喊：“加油、加油！”，另外兩位同學(xué)聳著肩膀也向后仰著身體和小明保持一致，右腳在后左腳在前用力拔著。對(duì)方的三名同學(xué)當(dāng)然也不想讓自己的隊(duì)伍落后，帶頭的同學(xué)也是兩腳分開(kāi)，身體后仰著用勁拔，臉都掙得通紅，第二位同學(xué)則站在繩的右側(cè)，保持同樣的姿勢(shì)往后拉，最后一名同學(xué)背對(duì)著他們，做著背著包袱的動(dòng)作把繩勒在肩膀上，低著頭使勁往前邁步。裁判不時(shí)吹著哨子為各隊(duì)加油，場(chǎng)面非常熱鬧。

通過(guò)拔河比賽，同學(xué)們都明白了輸贏不是最重要的，重要的是我們要團(tuán)結(jié)在一起，為集體的榮譽(yù)奉獻(xiàn)自己的力量。

比賽小學(xué)作文(篇9)

“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。在春天這個(gè)桃紅柳綠、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，能鍛煉身體，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，那是再好不過(guò)了。今天上午，老師就告訴我們一個(gè)好消息：我們下午要和xx班舉行一場(chǎng)拔河比賽。教室里立刻沸騰起來(lái)，我高興得中午飯都沒(méi)吃好。

好不容易熬到了下午。老師把全班同學(xué)分成了兩部分，男生拔河，女生做啦啦隊(duì)。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，都想試試自己的力氣。我們來(lái)到操場(chǎng)上，只見(jiàn)一條大粗繩子壓在操場(chǎng)當(dāng)中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條。誰(shuí)把繩子中間的布條拉過(guò)自己一頭的白線，誰(shuí)就贏了。

“預(yù)備！”裁判員大喊一聲。雙方隊(duì)員抓起了繩子?！班健鄙诼曧懥?，比賽正式開(kāi)始。我們雙方互不相讓，都使盡了吃奶的力氣向后拉。身為“排頭兵”的籃球隊(duì)員xxx，他雙手抓繩，身體幾乎貼在了地上。隊(duì)伍最后掌舵的張一好，擁有全校最高的身高和最大的力量，他把麻繩繞在腰上，一步一步向后拽。啦啦隊(duì)由xx帶頭，蹦呀、跳呀，整齊、響亮的喊著加油，聽(tīng)到這加油聲，我們感到全身充滿了力量，齊心協(xié)力，使出渾身解數(shù)往后拉。終于，我們贏了第一局。

第二局，由于我們有一點(diǎn)驕傲了，一開(kāi)始就有幾個(gè)同學(xué)被對(duì)面四班拉倒了，漸漸地，繩子向?qū)Ψ揭苿?dòng)，我們?cè)趺匆怖贿^(guò)來(lái)了，我們輸了。第三局，我們背水一戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)幾十秒的激烈戰(zhàn)斗，我們以微弱的優(yōu)勢(shì)勝利了。對(duì)方不服，要求再戰(zhàn)。老師說(shuō)：“這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)消耗很大，不能再戰(zhàn)了，過(guò)幾天你們?cè)俦劝伞！?/p>

通過(guò)這次比賽，我明白了一個(gè)道理：只要團(tuán)結(jié)一心，就沒(méi)有做不成的事。

比賽小學(xué)作文(篇10)

12月12日，我們迎來(lái)了第三屆跳繩比賽。

比賽開(kāi)始前，馬老師把衛(wèi)生和紀(jì)律說(shuō)了一下。比賽開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是六年級(jí)，只聽(tīng)哨聲一響，跳繩就在空中飛舞。接下來(lái)上場(chǎng)的是五年級(jí)，他們也不甘示弱。??！該我們班了，我的心砰砰的跳，生怕我們班輸了，直到今天，我看見(jiàn)我們班好幾個(gè)人取得了好成績(jī)，我才松了口氣。

我們的老師也跳繩。這回，一向嚴(yán)肅的老師也變得像我們一樣活潑，這種感覺(jué)真好——我們都給自己的老師喊加油，海老師給我一件大襖讓我保存，為了不讓衣服挨著地，我干脆把衣服蒙到頭頂上，海老師跳完了，對(duì)我說(shuō)了聲謝謝，我心里美滋滋的……

今天雖然我沒(méi)有上場(chǎng)，但是我心里很開(kāi)心，因?yàn)槲規(guī)椭死蠋熆鞓?lè)了自己。

比賽小學(xué)作文(篇11)

今天我校舉行了一場(chǎng)跳繩比賽，全校師生都得參加。別看我平時(shí)老說(shuō)自己喜歡跳繩，可實(shí)際上卻有一些年沒(méi)跳過(guò)了。當(dāng)聽(tīng)到校長(zhǎng)的宣布時(shí)，心嗒的墜落了下來(lái)，我懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了，運(yùn)動(dòng)會(huì)不是有了嗎，為啥還要搞出個(gè)跳繩比賽？

唉，沒(méi)辦法，我只好抽出空余時(shí)間在家里練習(xí)，練習(xí)的時(shí)間只有那么幾分鐘，過(guò)了三四天，我才好不容易有了些進(jìn)步，由原來(lái)的15個(gè)上升到了50個(gè)。

光影似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)星期就過(guò)去了，下午就要舉行跳繩比賽了。聽(tīng)著校長(zhǎng)枯燥無(wú)味的開(kāi)賽詞，在熾熱的陽(yáng)光下，我支撐著疲憊的身體，打起精神不斷地祈禱著時(shí)間過(guò)慢些，過(guò)慢些?？墒悄阕畈幌氚l(fā)生的事往往偏要發(fā)生。老天又跟我唱對(duì)臺(tái)戲，不一會(huì)兒，校長(zhǎng)的開(kāi)賽詞就講完了。

請(qǐng)217班的運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)。我飄渺的思緒回到了腦海里，我仿佛感到一股寒氣向我逼來(lái)。我動(dòng)作緩慢的走到位置上，發(fā)呆不動(dòng)，直到身后的評(píng)委提醒我喂，比賽馬上開(kāi)始了，你不準(zhǔn)備一下嗎，把繩子解開(kāi)？我定了定神，尷尬的笑了笑。隨著刷刷的幾聲，我們跳了起來(lái)，可能是剛站著不動(dòng)太久了，雙腿開(kāi)始發(fā)麻了，速度超慢。我心里可急了，要知道時(shí)間只有四十秒鐘，要跳100個(gè)才達(dá)標(biāo)啊（我只要認(rèn)定一件事，就必須把它做好）！我快速的轉(zhuǎn)動(dòng)繩子，可腳卻不聽(tīng)使喚，斷斷續(xù)續(xù)的停了好幾次，而且一次最多也只跳了20多下。我在心里責(zé)備自己：為什么最重要的時(shí)候竟沒(méi)發(fā)揮好？一定要跳到100個(gè)啊，不要丟臉啊！哈，60，6167,68，快70個(gè)了，離100有些已近了，我的心撲通地跳，可是正當(dāng)我激動(dòng)不已時(shí)，體育老師面無(wú)表情地說(shuō)道：時(shí)間到。這如此簡(jiǎn)單的三個(gè)字，重重的砸在了我的心上，過(guò)了良久，我無(wú)奈的嘆了一口氣。

雖然這次比賽我跳的個(gè)數(shù)很少，只有70個(gè)，但是我仍對(duì)自己有信心，我一定要把跳繩練好，達(dá)到自己的目標(biāo)，我還沒(méi)輸！

比賽小學(xué)作文(篇12)

下課了，尚老師說(shuō)要和我們到操場(chǎng)上舉行跳繩比賽，我們一窩蜂沖出了教室，老師讓我們排好隊(duì)，一些同學(xué)興奮地沒(méi)聽(tīng)老師的話，“嗖”的一下，像火箭一樣飛快地奔到操場(chǎng)上。

到了操場(chǎng)，老師讓陳朝暉和賈光宇甩繩子，讓男生先跳，第一個(gè)是邵紫晨，他瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，輕松自如的跳了起來(lái)，他成功了！

第二個(gè)是喬浩威，他像一只袋鼠一樣來(lái)了一個(gè)花樣，先左腳、后右腳，可惜繩子絆住了他的腳，所以他沒(méi)有成功；下一個(gè)該石浩言了，他緊張的直跺腳用雙手捂著頭，勇敢的跑上前，可是繩子還是打著了他的頭，他就拼命地揉著；下一個(gè)是盧士濤，他不敢跳，只好數(shù)著：“一、二、三！跳！”卻往后退了一步，最后還是失敗了，其他男生都順利地通過(guò)了。

該女生了，她們一個(gè)個(gè)順利的跳了過(guò)去，輪到我時(shí)感覺(jué)跳繩像鞭子一樣打到地上，我閉上眼沖到繩中，誰(shuí)知繩子不聽(tīng)我的話，絆住了我，最終還是男生贏了，我們女生氣得臉都紅了。

這次比賽真有意義！看來(lái)我們女生該加油了！

童年小學(xué)作文實(shí)用

怎樣把作文寫得更加優(yōu)美呢？?jī)?yōu)秀的文章需要不斷完善和提升才能綻放出無(wú)限的光芒，寫作幫助我們發(fā)現(xiàn)身邊存在的各種機(jī)會(huì)。一篇好的作文只有通過(guò)刻苦練習(xí)才能寫出來(lái)，我們精心設(shè)計(jì)的“童年小學(xué)作文”一定會(huì)讓您感到非常滿意，僅供您在工作與學(xué)習(xí)中參考如需具體方案建議請(qǐng)向?qū)I(yè)人士咨詢！

童年小學(xué)作文 篇1

爸爸媽媽又一次帶我來(lái)到了公園，無(wú)意中又看見(jiàn)了這頭“獅子”，這又引起了我的回憶

5歲那年，爸爸媽媽和一位叔叔帶我來(lái)到了公園，我開(kāi)心極了，一路連蹦帶跳，跳著跳著，我突然不跳了，原來(lái)是路邊的石像獅子把我嚇到了?？砂职謰寢尯孟窭斫忮e(cuò)了，以為我是想坐上去的，于是，爸爸抱起了我，準(zhǔn)備讓我坐上去，可我嚇得只會(huì)說(shuō)“怕怕”媽媽卻必以為然，順手把手放在了石像獅子上，獅子沒(méi)有動(dòng)，我卻更怕了，我怕等我坐了上去，獅子就會(huì)動(dòng)，沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)吃了我。

爸爸以為我不怕了，立刻讓我坐了上去，我嚇得哇哇大哭，那位叔叔則立刻從包里拿出了相機(jī)，把石像獅子和獅子上我的表情全拍了下來(lái)。我一直叫到爸爸把我抱下來(lái)。剛下來(lái)，我又跑到獅子面前用腳踢它。不料沒(méi)有站穩(wěn)，又摔了一跤。爸爸媽媽和叔叔笑的前仰后合，叔叔又把我摔在地上的樣子拍了下來(lái)。這一天就在歡笑聲中結(jié)束了。

現(xiàn)在，這兩張照片成了我對(duì)童年哭笑不得的回憶。

童年小學(xué)作文 篇2

童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞。在一個(gè)五彩繽紛的童年里，難免有些趣味橫生的故事。

小時(shí)候，我會(huì)為墻角的幾只螞蟻停下奔跑的腳步：我會(huì)為花叢中的幾只蝴蝶感到好奇：我會(huì)為了要追逐小鳥(niǎo)飛馳到黃昏

還有一件最最有趣的事。那時(shí)是夏天，媽媽帶我去剪頭發(fā)，我到了理發(fā)店，看到放道具的桌子上擺滿了大小不同的剪刀就有點(diǎn)害怕了，媽媽說(shuō)：理發(fā)師，先給他洗發(fā)。我聽(tīng)了就更害怕了，小時(shí)候我最怕洗頭了，因?yàn)槲遗露?、眼睛?huì)進(jìn)水。媽媽似乎了解我的心思，說(shuō)道：你就想象是在游泳。我回了一句：媽媽，游泳啊，那我們不用回去換游泳衣嗎？她們聽(tīng)了都笑了，當(dāng)然我也不知道他們?yōu)槭裁础５搅死戆l(fā)的時(shí)候，我還對(duì)那個(gè)理發(fā)師說(shuō)：阿姨，你要小心，別把我耳朵剪下來(lái)哦。她們又笑了。

想一想當(dāng)時(shí)的自己真是夠天真、無(wú)知的，不過(guò)那樣也好，至少不用煩惱。

童年小學(xué)作文 篇3

快樂(lè)的童年童年就像是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)我們值得去回憶的夢(mèng)。那么童年又像什么呢？童年又像五顏六色的泡泡，又像色彩斑斕的貝殼。記得某年的暑假，我和二姐、大表哥還有幾個(gè)伙伴玩《貓和老鼠》的游戲。我們下黑白配，最后我和幾個(gè)伙伴做老鼠，大表哥和一個(gè)伙伴做貓。晚上的時(shí)候老鼠出去偷菜來(lái)吃?；锇閭冮_(kāi)始出發(fā)，可是伙伴們走到一半就被貓發(fā)現(xiàn)了，我們就快速地跑回家。玩了一會(huì)兒，我和幾個(gè)伙伴都被抓了，可是有的伙伴有把我們救回去了。不好的事情要發(fā)生了：大表哥站在老鼠家的門頭。我把手伸過(guò)去，他把我的手拉過(guò)去。??！我不小心摔倒了，流血了。幸好二姐回家拿了幾張紙幫我?c了一下，就好了。我們就繼續(xù)玩了。??！我的童年就是這么快樂(lè)，這么有趣。所以說(shuō)童年就是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)我們值得去回憶的夢(mèng)。值得我們整天去想念它的童年。

童年小學(xué)作文 篇4

童年在我們的每個(gè)人的眼里都是不同的，童年像一粒種子，在我們的心中發(fā)芽，開(kāi)出絢麗多彩的花朵，讓美好深深的留在我們的心中。

我曾經(jīng)認(rèn)真回想過(guò)自己的童年，發(fā)現(xiàn)自己的童年十分快樂(lè)，我被大家寵愛(ài)，想要什么就有什么，我快樂(lè)的度過(guò)每一天，在廣闊的地方，快樂(lè)的奔跑，高興的嬉笑，揮灑汗水，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。

可是現(xiàn)在，我卻并不快樂(lè)。我每天沒(méi)有時(shí)間玩耍，沒(méi)有時(shí)間讀書，沒(méi)有時(shí)間做自己喜歡的事情，所以我并不快樂(lè)。童年的笑容漸漸消失了。

時(shí)間是那么飛快，一眨眼我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我也覺(jué)得童年里我十分遙遠(yuǎn)，我想找回童年的自己，像童年的時(shí)候一樣，高興的嬉笑，玩耍，讓童年永遠(yuǎn)的留下來(lái)，讓童年這朵美麗的花開(kāi)得更加迷人，更加多彩！

童年是一幅畫，上面畫著童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。童年是一首詩(shī)，歌頌童年的自由自在。童年是一朵花，開(kāi)滿我們的心中。讓最美好最快樂(lè)的時(shí)光留在我們心中。

好好珍惜美好的童年吧，時(shí)間很短暫，不能每時(shí)每刻都是快樂(lè)的，但童年一定要去努力讓自己快樂(lè)，好好珍惜吧！讓童年留在我們每個(gè)人的心中！

童年小學(xué)作文 篇5

童年是一幅畫，畫里有我們的五彩生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬；童年是一首詩(shī)，詩(shī)里有我們對(duì)美好生活的向往。

有一天，我和我朋友在我們小區(qū)里開(kāi)汽車，這汽車是小孩子的玩具汽車。為什么不在家里玩玩具呢？因?yàn)閶寢尲依锏奈毒珱](méi)有了，媽媽還讓我們買電池。后來(lái)我們就把汽車開(kāi)走了，去買東西了。

不一會(huì)，我們到了商店，我們停好車走進(jìn)去，商店阿姨就問(wèn)我們：小朋友，你們要什么？

我們要圍巾，我朋友說(shuō)。

在二樓。我們走上去，給了錢。圍巾原來(lái)是長(zhǎng)這樣子。我朋友說(shuō)。

還要什么？阿姨問(wèn)。

電石。我們倆異口同聲地說(shuō)。

阿姨走出商店，她在石頭上面刻了一個(gè)電字，阿姨說(shuō)：送你們了。

謝謝！我們把圍巾和電石放在后尾箱。

不一會(huì)，我們到家了，因?yàn)槲覀儾粔蚝?，夠不著門鈴，只能按喇叭，媽媽出來(lái)開(kāi)門了，說(shuō)：你們倆個(gè)人都把東西買好沒(méi)有？

買好了！

媽媽把我們買的東西拿出來(lái)，問(wèn)我們：你們倆呀。我說(shuō)的是味精和電池，不是圍巾和電石！

我們只好吐吐舌頭，跑去玩了。

童年小學(xué)作文 篇6

在我的相冊(cè)里，有一張普通的照片。但是，在我眼里，他不是一張照片，而是我一段美好的童年回憶。

當(dāng)時(shí)我才3歲，只有我在照片里。我穿著一件有紅藍(lán)橫條的T恤，手里拿著一個(gè)五顏六色的風(fēng)車，臉上帶著微笑。

那是我7年前的五一勞動(dòng)節(jié)，爸爸媽媽帶著我去花溪公園玩。走進(jìn)大門，我就看見(jiàn)一個(gè)叔叔在賣風(fēng)車，便吵著要買風(fēng)車。媽媽拿我沒(méi)辦法，只好給我買了。

我欣喜若狂，拿著風(fēng)車在草地上奔跑。風(fēng)車“呼呼——呼呼——”的轉(zhuǎn)著，我高興極了。就在這時(shí)“咔嚓”一聲，媽媽用相機(jī)把我這美好的情景保存了下來(lái)。

我跑著跑著，看見(jiàn)一個(gè)釣小金魚(yú)的地方。我興奮地叫著：“媽媽，媽媽，我要釣金魚(yú)！”媽媽說(shuō)：“好的！”老板把魚(yú)竿給了我們，我們開(kāi)始釣魚(yú)了。

我等啊等啊，總是沒(méi)有魚(yú)兒上鉤。我感到很失望。就在這時(shí)，魚(yú)竿動(dòng)了動(dòng)，我覺(jué)得有魚(yú)上鉤了，就趕緊叫爸爸：“爸爸，你過(guò)來(lái)看一看，我是不是釣到魚(yú)了？”爸爸過(guò)來(lái)一提魚(yú)竿，果不其然，哇！我終于釣到魚(yú)啦！

就在這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)告訴我們：“寶貝，我們走吧，天色太晚了。”我們這才依依不舍地離開(kāi)了公園。

每當(dāng)我翻看到這張照片，總會(huì)想起童年美好的時(shí)光。

童年小學(xué)作文 篇7

為什么我童年會(huì)枯燥呢？因?yàn)槲覀冃r(shí)候童年很快樂(lè)現(xiàn)在很枯燥，自從上了小學(xué)快到中學(xué)，我們的學(xué)習(xí)壓力就緊張的很，害怕考不上好中學(xué)就開(kāi)始了很多補(bǔ)習(xí)班，我也不例外：早上10點(diǎn)到12點(diǎn)半上英語(yǔ)課，下午繪畫課（我很喜歡繪畫）晚上1至5上語(yǔ)數(shù)英的課而沒(méi)有時(shí)間玩耍我四處遠(yuǎn)望的看樓下的很多小朋友玩的好開(kāi)心我心里想如果能玩就好了。

我有一次頭暈眼花時(shí)，爸爸問(wèn)：“你還能上學(xué)嗎？”我搖了搖頭睡覺(jué)了，我睡醒了我想看一會(huì)兒書等到媽媽回來(lái)我就吃午飯2點(diǎn)半就去北京杏仁堂看中醫(yī)。

我來(lái)到中醫(yī)那就掛號(hào)等待看病……我進(jìn)去看見(jiàn)滿臉很多皺紋和一幅近視眼鏡帶著給我們看醫(yī)生說(shuō)腸胃不好，導(dǎo)致頭暈?zāi)苋ツ弥兴幰还不艘磺Ф嘁还彩鞘灏兴幬覀兡弥丶摇?/p>

我回到到家把藥?kù)液镁腿ハ丛杈统鰜?lái)，我拿了聞了聞，感覺(jué)到地球般的苦。

人生的小小不幸，可以幫助我們渡過(guò)重大的不幸?！辽?/p>