教師的格言座右銘

教師的格言座右銘精選。

新的一天是新的起點，不斷小結不斷提高，無限創(chuàng)造。不管是社會或是學校，我們都會遇到與名人格言相關的內容，優(yōu)秀的名人格言能夠引起人生的共鳴，有哪些值得推薦的名人格言呢？為滿足你的需求，我們特地編輯了“教師的格言座右銘”， 歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

教師的格言座右銘【篇1】

1、在生活中，我們學會用收藏家的眼光，用獨到的角度，看到別人看不到的優(yōu)點;你的體貼和熱情會讓收信人感動。

2、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

3、用紅心和熱血去書寫教育的春秋。

4、要學生做的事，躬親共做；要學生學的知識，躬親共學；要學生守的規(guī)則，躬親共守。

5、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。

6、沒有天注定完全靠打拼，愛拼才會贏

7、怕苦怕累就不是一個好學員。

8、用愛心呵護，用真心交流。

9、孜孜矻矻，不倦不怠做事；從容淡靜，亦誠亦厚為人?！n艷青

10、三尺講臺獻熱血，高尚美德育新人。

11、扣籃板，伸手趕超火箭隊；踢足球，邁腳奪取世界杯。

12、談歷代，王侯將相誰主沉??；看今朝，工農學兵各系盛衰。

13、師德乃老師靈魂，廉潔是教師本分。

14、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。

15、教師要融于師生的相互理解中。

16、教書者必先行為人師，育人者必先行為世范。

17、走近每一個學生，發(fā)現每一個學生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。

18、幼師須具有的資格：異乎尋常的耐心，全心全意的愛心，永不磨滅的童心。

教師的格言座右銘【篇2】

19、明德、達理、創(chuàng)新、敬業(yè)。

20、你若不能自己感動，更無法讓誰共鳴。

21、好的教育，不會因考試而改變，也不會在考試中敗下陣來。

22、以史為鑒，宋元明請勝與衰；同理作戰(zhàn)，古今中外榮和辱。

23、三尺講臺銷智慧，一生奉獻譜愛心!

24、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土

25、多半少半，一半一半，少半多半。

26、無私奉獻，淡泊從容。

27、整天沉迷于游戲的人，目的是從玩游戲的過程中尋找吃的和宣泄的，但真正的感情是難以釋放的，所以每天昏昏欲睡的迷失在其中無法自拔。

28、新的一天是新的起點，不斷小結不斷提高，無限創(chuàng)造。

29、兒童有生存權利、受教育權利和游戲權利。

30、老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

31、獻愛心，創(chuàng)文明，建新功，立大業(yè)。

32、堂堂正正做人，清清白白從教，勤勤懇懇工作，默默無聞奉獻。

33、寬容別人等于善待自己。

34、沒有愛心，就沒有教育。

35、以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。

36、教師的真誠會讓學生受益終身！

教師的格言座右銘【篇3】

37、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。

38、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

39、三-教師的天職在勇于探索教育。

40、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

41、手高眼睛低：沒什么在眼里，沒人在心里。

42、教育是一種“心”的職業(yè)，是以生命激活生命的事業(yè)

43、秋風欲起添衣裳，九月師恩秋水長！

44、三-小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

45、什么是不簡單？把每一個簡單的事情做好就是不簡單；什么是不平凡？把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

46、點燃理想之火，塑造優(yōu)美的心靈！

47、如果我們成年人能夠用7歲兒童的雙眼看一看世界和自己，我們就會在最誠實的游戲中看到許多嚴肅的事物、現象和事情。

48、兩袖清風樂今朝，桃李芬芳醉來年。

49、只有你尊重學生，學生才會尊重你。

50、昔有風景數江南，人到楊州攜萬貫。

51、一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

52、一切為了孩子，為了一切孩子。

53、自信鑄就成功，知識改變命運。

54、絲盡春蠶應體念，再謝恩師鞠躬忙。

教師的格言座右銘【篇4】

55、日月星辰盡藏胸中，能上九天；魚鱉蟲獸全收眼底，可下四洋。

56、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。

57、永遠不要嘲笑別人的夢想。

58、良辰最是學生伴，美景莫若夷陵天。

59、樂于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個兒童，這不但是教育最基本的素質之一，而且是教師對學生產生真誠情感的心理基礎。

60、以率先垂范的品格，激勵學生；以廣博精深的學識，豐富學生；以循序漸進的誘導，引領學生。

61、沒有教不好的學生，只有不會教的老師。

62、1分耕作，1分收獲。小孩們，你要明日獲得幸福嗎？那今日就勤奮學習吧。——劉玉春

63、在平凡的生活中追求卓越。

64、教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造。

65、我們不是培養(yǎng)少數的有藝術才華的孩子成為藝術家，而要引導大多數的孩子進行正常的創(chuàng)作活動。尊重他們的個人意志，維護他們的創(chuàng)造才能！

66、愛生如愛己，教生如教子。

67、用老師的智慧引燃同學的智慧火花，努力使同學得法于課內，得益于課余。

68、愿博學清操共一溪千秋。

69、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)

70、就像是碳酸鈣，即使經過高溫煅燒，粉身碎骨，也始終保持一身潔白。

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教師座右銘人生格言精選(36句)

可能的偽原創(chuàng)：

人生最美好的祝福就是不遇到悲劇，可最可怕的悲劇卻會難以避免干擾我們的幸福。這時候，我們需要引用名人的名言來提醒自己要遠離酗酒和吸煙，同時也需要借助名人的格言來指引我們的行動，幫助我們更好地實踐自己的生命價值。愿你能在這些句子中發(fā)現對自己有益的寶藏！

教師座右銘人生格言【篇1】

1、內心要善良，言語要善良，行為要嚴格。

2、接受內蒙古衛(wèi)視《陽光少年》節(jié)目組獨家訪問

3、就像空氣，失去了它，才發(fā)現我們已無法呼吸。在一起，不僅要擁抱，還要面對在一起，我們已經走了很長一段時間，是時候在一起了。

4、再長的路，一步步也可以走，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。質變來自于量的積累。成功不是你將來會獲得的東西，而是從你決定去做的那一刻起你就會積累的東西。

5、接受《當代歌壇》獨家采訪

6、口頭禪：“Hi!man!”“還好啦?！?/p>

7、專家和造假者都不能違背事物的本質，但只有藝術家才能，因為藝術家不會改變，他們也不會違背事物的本質。

8、勤于學習，刻苦耐勞，堅忍不拔，忠誠寬厚。

9、因為我之前的唱片都是在國外錄制的，其實我一直覺得大陸的音樂特別好，比如徐偉，丁偉，李泉，樸樹，我非常喜歡。所以這次和他們在一起，我會有一種新鮮的感覺。

10、榮獲最佳男歌手及最佳時尚男歌手兩項大獎

11、決定你成為什么樣人的，不是你的能力，而是你的選擇。

12、最滿意身體部位：眼睛

13、普通話、廣東話（不多）

14、孩子們健康快樂的成長是我最大的愿望。

15、欣賞今天的孩子，今天的孩子成功。你的一天的愛可能帶來一生的感謝。

16、如果你要結婚，這里有一個非常重要的哲學諺語：你必須耐心和容忍對方的缺點。世上沒有絕對幸福美滿的婚姻。幸福來自于無限的包容和相互尊重。

17、知識是大海，背上的重擔只能游得更重，輕裝才能游得更自在。

18、向他人學習是成功和幸福的關鍵。

教師座右銘人生格言【篇2】

19、干渴不飲偷來的泉水，炎熱不歇從惡木的蔭下。

20、能讓學生健康快樂地成長是我的幸福；使學生學習有用的東西是我的職責。

21、生活應該簡單，學習應該努力，做人應該誠實，做人應該真誠。

22、夢想：成為全方位藝人。

23、學習不是在思考的道路上，越學越遠的思考；思考對學習有益，思考難學。

24、~2001參加北京現代音樂學院舉辦一場星秀比賽

25、我曾經認為最重要的是知道你想要什么。事實上，當別人想要什么東西的時候，你已經決定了你想要什么。

26、找一個好位置，一直向前走，不要回頭！

27、參加湖南衛(wèi)視及華納唱片合辦“2004-藝星制造2超級偶像選拔賽”獲得全國總決賽前六強

28、擁有是低幸福，一無所有是高幸福。

29、人一定要足夠優(yōu)秀或足夠強大，如果你只是弱酸或者弱堿，那即使是濫情如Al(OH)3者也不會要你！

30、童心是寶，讓我們一起呵護！成為孩子的良師益友，與孩子一起成長！

31、人生最大的祝福是不遭遇災難，而人生最大的災難是逼迫祝福。

32、無論在什么時代，青年的特點總是懷抱著一個著名的理想和幻想。這不是問題，而是一種寶貴的品質。

33、感謝漫步者音樂家基金會為中國未來的音樂家所做的一切！中國音樂史將永遠銘記您的恩情。

34、劉海龍兄弟榮登2009海南清水灣胡潤百富榜第22名；2009胡潤礦產富豪榜劉滄龍、劉海龍兄弟位居第二，財富為140億元。

35、做音樂的人都關心市場，我也一樣。但我更關心我的音樂，而不是市場。如果兩者的順序正確，好的音樂永遠是第一位的。

36、老師的愛比天一切的事，老師的師德為群芳的培養(yǎng)。

教育格言座右銘

主張培養(yǎng)“君子”，提出與世襲相對立的“學而優(yōu)則仕”的原則。~~可能正在尋找類似的句子，考慮到你的需要，幼兒教師教育網的編輯特地編輯了“教育格言座右銘”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內容。

1、儒家關于教育的重性經典名言：人之初性本善，性相近習相遠。

2、孔子被譽為文圣人，是儒家思想文化的開創(chuàng)者。儒家文化以仁政治理天下，講求"仁義禮智信"的做人美德，孔子是中國古代文化集大成者，一生坎坷艱辛，矢志不移，授學三千弟子。"韋編三絕"，"易更三圣"，承前啟后，確立了易經的偉大歷史地位和體系；"一部論語治天下"，凝聚了治國理政的超凡智慧；孔子通六藝，博古今，是中華民族文化的代表人物，受到歷代的贊譽。

3、王守仁生活于明朝中葉時期，這正是中國封建社會開始逐步解體，商品經濟初步形成并得以發(fā)展的關鍵時期，也是明朝社會開始由穩(wěn)定逐漸轉向衰敗之時。皆知王守仁從政生涯坎坷，講學經驗豐富，他深深地意識到“士風之衰落”與“學術之不明”。因此，他希望可以從最基本開始，希望可以通過兒童教育來“明人倫”、“變士風”，以期能夠重振封建道德，維護封建統(tǒng)治。這也是王守仁非常重視兒童教育的重要原因。

4、道德是火,點燃希望之燈;道德是燈,照亮人生之路;道德是路,引導人們走向燦爛輝煌。習近平總書記說過:“國無德不興，人無德不立”，育人之本在于立德鑄魂，人文素養(yǎng)家園共育共治，為孩子埋下“德”的種子。

5、教育人就是要形成人的性格作者：歐文

6、③目前，我國青少年思想政治教育工作還存在一些問題，再加上互聯網新媒體的沖擊，更是給青少年的思想政治教育工作帶來很大的挑戰(zhàn)。因此，我們應該充分認識到新時期青少年思想政治教育工作的重要性，堅持以青少年為本，健全相關教育體制，豐富教育方法和手段，并且充分利于互聯網技術，加強對青少年的思想政治教育，從而促進新時期青少年的健康成長。

7、與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。

8、真正的者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基

9、學生之所以善惡學問，原因在教員自己身上——夸美紐斯

10、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當的培養(yǎng)而后可以實現。陶行知

11、所以，對于孩子，我們只需做到四個字：靜待花開。

12、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。

13、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰。 作者:韓愈師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。 作者:韓愈

14、“有教無類”的意思是“不管是哪類的人，所有的人都該受到教育?！?/p>

15、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導?！~圣陶

16、美國的杜威說：“教育即生活?！?/p>

17、研究學生，了解學生。

18、第二個維度是“親情浸潤”。“亞圣”孟子說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！鳖櫨孟壬v了一些關懷“問題兒童”的例子。余文武教授說：“

19、關于教育扶貧名言佳句如下：

20、斯普朗格說：“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導出來，將生命感、價值感喚醒?！?/p>

21、智育只能是德育的輔助品，學問只能作為輔佐品德之用，對于心地良好的人來說，學問對于德行與智慧都有幫助；對于心地不是良好的人來說，學問就會使他們變得更壞?！蹇?/p>

22、只讀書也有缺點，所以有必要與現實社會接觸，讓書活起來。

23、大自然不需要早熟的果子，因為那是生澀的、不甜美的。人類需要漸漸長大的兒童，揣著童心的兒童的樣子的兒童，那長是長久的、健康的、醇美無比的?！骷仪匚木?/p>

24、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人?！K霍姆林斯基，前蘇聯教育家

25、滴水穿石、學而不厭、孜孜不倦、融會貫通

26、教育是一項偉大的事業(yè)，需要教師們用愛心和智慧去引導學生，讓他們在知識的海洋中航行，成就自己的夢想。”

27、學習如逆水行舟，不進則退。人的一生都處于學習的過程中，有的人學習稍微有點疲倦時想著可以停下來等等，他認為這樣最多原地不動，等過段時間再去追趕，事實并非如此。因為雖然你保持不變但除了你之外其他人都在不斷進步，相對而言你還是會落后，因此只有不斷地努力奮斗，才能獲得成功。

28、王守仁比較系統(tǒng)地闡述了他的兒童教育思想，首先是主張，分為五點，總結如下：

29、教師必須為形成較好人類而獻出一切。

30、天地萬物中去；圣人去人居住。

31、教子功夫：第一在起家，第二在擇師。作者：（清）陸世儀

32、從教育的生物學特征來看，教育就是使一個小生命在身體和心智上不斷得到完善，并使他更加適應生活事務的過程。人的教育，多像鳥兒對小鳥的訓練啊。

33、好學1.博學而詳說之，將以反說約也?！睹献?離婁下》

34、固然，許多事物賴于學校一般規(guī)律，但是最重要的東西永遠取決于跟學生面對面的教師個性，教師的個性對年輕心靈的影響所形成的那種教育力量，是靠教科書、靠道德說教、靠獎懲制度等無法取代的?！獮跎晁够ǘ韲?/p>

35、做一切事情都應盡力而為，半途而廢永遠不行。——斯托達德

36、“沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學生的智力發(fā)展”?！疤K聯教育家蘇霍姆林斯基

37、每一個兒童都是帶著想好好學習的愿望來上學的，這種愿望像一顆耀眼的火星，照亮著兒童所關切和操心的情感的世界。

38、社會生活的信息化和經濟的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言。許多國家在基礎教育發(fā)展戰(zhàn)略中，都把英語教育作為公民素質教育的重要組成部分，并將其擺在突出的地位。隨著中國逐漸走進國際化，使用英語的范圍也越來越廣，現在在日常的生活中許多地方都用得到英語。世界通用英語，和一個中國人要會說普通話一樣。

39、幼是定基，少是勤學。作者：（明）洪應明

40、思想教育可以讓一個人有著積極向上的動力，能夠有直面任何困難的勇氣。我們常言道，只要思想不滑坡，沒有任何事情干不好就是這個意思。

41、富貴之家，愛子過甚，子所欲得，無不曲從，一切刑禍從此致矣。作者：（清）陳宏謀

42、7、誠者，圣?之本，百?之源也。

43、君子篤于義而薄于利，敏于事而慎于言。 (陸賈)

44、兒童成長過程中所想要做的事情，就應該讓他們去做，給孩子一個自由發(fā)展的環(huán)境，以幫助孩子自發(fā)學習，但充分自由的活動并不意味著為所欲為，兒童必須在自由的基礎上培養(yǎng)紀律性。

45、"當其可知謂時，時過而后學，則勤苦而難成。"

46、課堂教學要引領學生攀登知識的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山?！丶壗處煂O雙金

47、良好的習慣是人在某種神經系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。烏申斯基

48、些人是過分嚴格，有些人是過分放任，這兩種情況都同樣是要避免的。

49、立德樹人，靜待花開。指身教重于言教，師者傳道授業(yè)解惑者也老師的任務是教書育人，是向學生們傳授知識，教學生們如何做若一個老師的品德不好，又怎么能教好學生呢？

50、一個人離開學校之后，教育不應停止——杜威

51、社會的改造要依靠教育的改造?！磐?/p>

52、傅斯年（1896年3月26日—1950年12月20日），初字夢簪，字孟真，山東聊城人，著名歷史學家，古典文學研究專家，教育家，學術領導人

53、一切變壞都是從不勞動開始。

54、在一個全面發(fā)展的、有血有肉的人身上，體現出力量、熱情和需要的完滿與和諧。教育者在這種和諧里，應看到這樣一-些方面，諸如道德的、公民的、創(chuàng)造的、審美的、身體等的完善?！K霍姆林斯基

55、——法國思想家布韋“思維由驚奇和問題開始?！薄獊喞锸慷嗟隆皩⑺鶎W回報社會才是真正成功。”

56、長江后浪推前浪，弱肉強食，早起的鳥兒有蟲吃，少壯不努力，老大徒傷悲。

57、如果教師只像父母那樣愛學生，那他會比那種通曉課本，但既不愛事業(yè)，又不愛學生的教師好。如果教師既愛事業(yè)，又愛學生，那他是一個完美的教師?！?/p>

58、這一日直指使奉命到了江西地界，當地郡守風聞其苛于飲食，不禁內心慌亂，手足無措。恰巧當地有一老者南垣公聽到此事，便安慰郡守說：“你們不用緊張害怕，直指使是我的門生，等他來了，我自有辦法開導于他……”原來這位南垣公，是告老還鄉(xiāng)的官員劉麟（號南垣），曾任工部尚書，為官清廉正直，勤政愛民。如今眼見郡守遇到了棘手之事，劉麟不嫌麻煩，覺得有責任教育自己的學生。

59、克魯普斯卡婭 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。

60、“學習的最大動力，是對學習材料的興趣?！?——美國心理學家布盧姆

61、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。作者：愛因斯坦

62、王守仁(1472年10月31日－1529年1月9日)，本名王云，字伯安，號陽明，浙江余姚人，漢族。明朝杰出的思想家、文學家、軍事家、教育家，南京吏部尚書王華的兒子。弘治十二年(1499年)，中進士，起家刑部主事，歷任貴州龍場驛丞、廬陵知縣、右僉都御史、南贛巡撫、兩廣總督、南京兵部尚書、左都御史等職，接連平定南贛、兩廣盜亂及朱宸濠之亂，獲封新建伯，成為明代憑借軍功封爵的三位文臣之一。嘉靖八年十一月(1529年1月9日)，逝世，時年五十七。

63、總而言之，老師和學生是應當站在一條戰(zhàn)線上的，大家向學問進攻，學習為人處世的道理。老師把學生看做自己的子弟，學生把老師當做自己的父兄。大家在校中共同生活，共同研究，共同學做人。（引自《訓育的基本問題》，1946年，載《陳鶴琴全集》第五卷，第105頁）

64、閱讀意味著借款；讀書要有創(chuàng)意，就得還債。

65、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。作者：（前蘇聯）蘇霍姆林斯基

66、加里寧 我們有無產階級道德，我們應該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代。

67、青年朋友！要提防學生的道德發(fā)展過程中出現停頓現象，要避免道德上的僵化。不可使一個人對糾正自己的某種缺點長期喪失信心。（第二卷742頁《給教師的100條建議》）

68、“與患者同行，與生命同在”

69、“珍惜時間”主題班會主持乙：對于企業(yè)家來說，時間就是什么？生：時間就是金錢。

70、主張培養(yǎng)“君子”，提出與世襲相對立的“學而優(yōu)則仕”的原則。

71、修道雖無人見，存心自有天知。(史襄哉)

教師格言座右銘簡短

幼兒教師教育網精選欄目推選：“教師格言座右銘”、“格言座右銘”。

一生教書育人，十分磊落光明，百尺竿頭進步，千古流芳美名。隨著文化生活的不斷進步，名人名言的使用頻率也越來越多，一些優(yōu)秀的名人格言能幫助提高你自己的作文分數，你了解多少經典的名人格言呢？幼兒教師教育網陸續(xù)為大家整理了教師格言座右銘簡短， 歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

教師格言座右銘簡短(篇1)

1、學生的快樂就是我的快樂，學生的成功就是我的成功。

2、46星星永遠不會嫉妒燦爛的太陽，它會盡力在自己的崗位上發(fā)光。

3、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。——張伯苓

4、干涸的心田里，灑下您辛勤的汗滴。

5、教師的威信首先是基于責任感。

6、當你平視或仰視每一個學生時，你的學生才會仰視你。

7、尊重每一位學生的個性，才是真正地尊重學生。

8、一生教書育人，十分磊落光明，百尺竿頭進步，千古流芳美名。

9、生命在于運動，能夠讓孩子們在活動中得到樂趣是我最大的心愿。

10、是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤

11、信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。

12、教師的工作是激發(fā)學生對生活的無限好奇心。

13、教師要使自己的教育活動真正有益于學生，有益于教學質量的提高，教師之間就要團結合作，互相配合?！~圣陶

14、財富不一定是，但朋友一定是財富。

15、我們不能陪學生走所有的路，但可以給學生所有的愛。

16、水粉可以拿去刷墻，不要刷在紙上，浪費水粉浪費紙的。

17、教育者多么偉大，多么重要，多么神圣，因為人的一生幸福都操在他的手中。青年人往后的一切發(fā)展成就，直接影響他的，都以過去各種原始印象，起著強烈的作用．——別林斯基

18、教師的事業(yè)，是與世界上最寶貴的資本——在體力、智力與道德發(fā)育時期的人——有關的事業(yè)，這一點構成教育職業(yè)的特點，教育活動的全部特性即系由這特點發(fā)生出來。——彼得洛夫

19、從人類知識能力道德出發(fā)來看小學教師的地位，小學教師是掌握人類的基礎教育者。為著愛護兒童，必須愛護小學教師?！焯亓?/p>

教師格言座右銘簡短(篇2)

20、教師應尊重每一個學生的選擇，使他們的潛能得以釋放。

21、老師愛學生如同母親愛兒女是不需要理由的。

22、我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

23、給孩子以希望，給孩子以快樂，給孩子以健康。

24、容人之過，但不順人之非。

25、尊重孩子，不要急于對孩子做好或壞的評價。

26、自我批評是覺悟，領導批評是愛護，同事批評是幫助，下級批評是監(jiān)督。

27、教師集體是一個志同道合者的創(chuàng)造性友好集團，這個集團中每個人都為集體的創(chuàng)造轉嫁出他的個人貢獻；每個人借助于集體的創(chuàng)造在精神上得到充實，同時他又使他的同事們在精神上充實起來?！K霍姆林斯基

28、一支粉筆，繪杏壇華章；十分愛心，育天下桃李。

29、十步之內，必有芳草，一室之中，豈無愛師？

30、在學生的心田播種愛，收獲真誠，做一個幸福的

31、用真心誠心感化學生，用熱心愛心溫暖學生。

32、給學生講話的機會可能會有意想不到的收獲。

33、威信是要自己來創(chuàng)造的，要利用生活中的任何機會來樹立威信。在好的集體中威信是不可能被破壞的。集體本身就是支持它的?！R卡連柯

34、做人要老老實實畫畫要不擇手段

35、對老師而言，滿足學生的合理要求高于一切。

36、軍隊再大，一盤散沙不可以為大;人員再多，擰不成一股繩不可以為強。

37、當你看到自己的畫很差時，說明你進步了

38、圣明老師給學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們做砌磚工作，教他們建筑。

教師格言座右銘簡短(篇3)

39、育人者耐心，因急噪聲而破壞。

40、在教育的百花園里，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。

41、集體的教育信念激勵了教師去進行創(chuàng)造性的探索，成為每個教師個人創(chuàng)造的動力?！K霍姆林斯基

42、槍林彈雨戰(zhàn)友情，烈火浴血寫忠誠。

43、如果他不能籌劃他自己解決問題的方法，自己尋找出路，他就學不到什么；即使他能背出一些正確答案，百分之百正確，他還是學不到什么。

44、學生，如自然界中的花朵，還很稚嫩，需要我們去呵護。

45、寬容是金，忍讓是銀，謙遜是玉。

46、戰(zhàn)友情誼是棵樹，需要用真誠去培土，用寬容去灌溉，用原則去修剪，用去呵護。

47、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私的。

48、我們現在的教育制度，是從幼兒園就開始摧殘孩子。老師、家長，串通好了，細細的摧殘?！惖で?/p>

49、苦不苦，想想長征二萬五;累不累，比比革命老前輩。

50、處難處之事，可以長見識;處難處之人，可以練德性。

51、什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。

52、勤奮地給幼苗松土.澆水.捕蟲.施肥園丁，一定會迎來奇斗艷的春天。

53、微笑是盛開的花朵，讓學生分分秒秒都能看到她的盛開！

54、寫字像插秧，一株一株的種?！踉掠?/p>

55、誰希望學生尊重自己，誰就應該加倍尊重學生。

56、如果教師的聰明才智“深化”到培養(yǎng)每個學生“創(chuàng)造性的能力”上來，如果教師所講的話善于激勵學生投入創(chuàng)造性的能力的競賽，那末，學校里將不會有一個平庸的學生，理所當然地，生活中也將不會有一個不幸的人?！K霍姆林斯基

57、走進學生，和他們共思想同呼吸，我們的世界將更精彩。

教師格言座右銘簡短(篇4)

58、花朵靠雨露滋潤來維持嬌艷，童心靠愛河來澆灌趨向成熟。

59、一個人失去了真誠，就等于失去了朋友。

60、我的學生，是我的孩子，也是我的朋友，更是我的老師。

61、愛生，不僅僅要口譯筆譯，更要用心去演繹。

62、在那種學校全體教師之間沒有完全一致的地方，在那種彼此不互助并且彼此要求不嚴格的地力，在那種對自己同志不善于談不愉快的事情、要是別人對你談不愉快的事情又善于生氣的地方，在不善于命令同志（這是一種難事），或者不善于服從同志（這事更難）的地方——那兒就沒有也不可能有教師的集體。——馬卡連柯

63、教育者要善于掌握分寸，要有敏銳、體貼入微的態(tài)度，以便讓愛情作為一種能使人高尚的珍貴情感進入正在成長中的年輕一代的精神生活中去。教師要教育他們不要把肉體的快樂放到第一位，要用高尚的情操陶冶自己。——蘇霍姆林斯基

64、當你抱怨學生太愚蠢時，你也應該問自己：什么是教人不累？

65、感受生命涌動的激情，享受兒童創(chuàng)造的幸福。

66、自我批評一針見血，相互批評入木三分。

67、心愛出自本性，她最無私；師愛源于責任，她最偉大。

68、對孩子的努力，無論結果如何都應給予掌聲。

69、愛生是教育的靈魂，是打開教育之門的鑰匙。

70、在學齡初朋，教師對兒童來說，是打開事物和現象的世界的人，而在少年時期，教師就是打開思想的世界的人?！K霍姆林斯基

71、教師的工作就其本身的邏輯、哲學基礎和創(chuàng)造性質來說，本來就不可能不帶有研究因素。這首先是因為，我們與之交往的每一個個體，在一定程度上說都是一個具有自己的思想、情感和興趣的獨一無二的世界。如果你想使教育工作給教師帶來歡樂，使每天的上課不致變成單調乏味的義務，那就請你把每個教師引上進行研究的幸福之路吧?！K霍姆林斯基

72、個性是某些發(fā)展中的而且繼續(xù)地在完成著的東西，而不是某些一下子什么都已經具備的和現成的東西。它只能在生活的歷史中，在它的繼續(xù)生長中看得出來；這好比是一個歷程，而不只是從生活的一個特殊側面所能發(fā)觀的東西。教師們完全有可能會對個別的兒童這樣的大驚小怪，為他們的特點、他們的好惡、他們的弱點和缺點而過分操心，以致她們沒有覺察到真正的個性，而且的確傾向于采取對于個人的才能顯然不忠實的各種方法。一個兒童的個性不能在某一瞬間他做什么，或者他有意識地喜愛什么就看得出的；它只能在他的行動的相連續(xù)的過程中才看得出?！磐?/p>

73、再高超的交際技巧也不及一顆坦蕩誠摯的心。

74、有自尊心的教師有機會充分發(fā)揮學生的自尊心。

75、應該有這樣的教師集體：有共同的見解，有共同的信念，彼此間相互幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學生對個人的愛戴。只有這樣的集體，才能夠教育兒童?！R卡連柯

76、播下期待和愛心的種子，收獲真誠和信任的果實。

77、把課堂學習延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動與實踐，讓學習成為學生愉悅成長的幸福經歷。

教師的格言座右銘33條

千眼，看世界;千手，助世界;沒有這樣的福音。在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過名人格言吧，名人格言能夠幫助我們找到人生的價值，在哪里可以找到相關的名人格言呢？以下是由編輯為你整理的《教師的格言座右銘》， 更多相關內容請繼續(xù)關注本網站。

教師的格言座右銘(1--16條)

1、享受夢想，享受過程，享受人生的精彩。

2、三-廉是教的根本，潔是學的源泉。

3、寧可消耗自己的青春，也要為幼教事業(yè)增添光彩。

4、站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文；握一支粉筆，授孔孟老莊學問。

5、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。

6、育人是老師的本分，既有苦，還有樂。

7、三尺講臺獻熱血，高尚美德育新人。

8、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。

9、生活并不都是艱難困苦的，它是舒適的，同時也是幸福的。就像我們經歷的那個季節(jié)，冬去春來，雪過天晴。

10、寬容別人等于善待自己。

11、一切為了孩子，為了一切孩子。

12、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天。

13、常思真道理，不作假文章。

14、講臺傳知識，燈下閱文章。

15、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。

16、在平凡的生活中追求卓越。

教師的格言座右銘(17--32條)

17、德是教之魂，為人師者以德立教。

18、一切盡力就好，活得開心就好。

19、寄望后來者，成功報師尊。

20、獻愛心，創(chuàng)文明，建新功，立大業(yè)。

21、細節(jié)決定成敗，落實重于泰山。

22、師步有云隨，師情唯鶴知。

23、每個孩子都是藝術家，問題是在于一旦長大后如何不失為藝術家！

24、沒有一種方子，是可以包治百病的。沒有一種策略，是一成不變的。

25、自信鑄就成功，知識改變命運。

26、工人愛機器，農民愛土地，人民教師豈能不愛小淘氣。

27、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

28、走近每一個學生，發(fā)現每一個學生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。

29、日月星辰盡藏胸中，能上九天；魚鱉蟲獸全收眼底，可下四洋。

30、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。

31、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

32、千眼，看世界;千手，助世界;沒有這樣的福音。

幼兒教師格言座右銘(精選25條)

幼兒教師教育網主題欄目精選：“幼兒教師座右銘”、“幼兒教師格言座右銘”，敬請訪問。

老師們有幸與世界上最有希望的人打交道，所以引導他們把希望變成現實。隨著文化生活的不斷進步，名人名言的使用頻率也越來越多，優(yōu)秀的名人格言能夠促進我們全面成長，有哪些值得推薦的名人格言呢？也許"幼兒教師格言座右銘"就是你要找的， 大家不妨來參考。希望你能喜歡！

1、以德感人，為人師表。幼兒教師格言大全

2、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。 158、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

3、把智慧、寬容、博學留給孩子，把好學、嚴謹、奉獻留給自己。

4、教育的對象永遠是具體的人，而不是抽象的人。

5、給學生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”——吳玉宇

6、要認為自己的孩子是好孩子。

7、因為喜歡，所以熱愛；因為責任，所以用心；因為充實，所以無悔。

8、獻出一片真情，呵護幼小心靈?！钇G萍

9、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。??赫爾巴特

10、用愛奉獻，終有收獲。——李金星

11、不如人處，吾自嘆，需知天外有天，勝于人處，吾自傲，需知人外有人。

12、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。 167、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。

13、要永遠保持一顆童心，用發(fā)現的眼光去看待每個孩子。

14、人生就像回力標，你扔出的是什么，收獲的就是什么。(陳雪欣、

15、老師們有幸與世界上最有希望的人打交道，所以引導他們把希望變成現實。

16、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生?！惾A珍讓學生離開你之后還經常想起你?！懷┟?/p>

17、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。28、教育加贊賞等于教育的平方。

18、感受孩子們的純真，用愛去觸動孩子們的心弦，讓每個孩子都擁有燦爛的笑容。

19、交流建立了師生之間的友誼，消除了師生之間的隔閡。

20、微笑是一種境界，更是一種責任?！f云秀

21、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。――陶行知

22、我愛每一個孩子，更愛這個神圣的職業(yè)，我將是孩子最忠誠的朋友，用我的愛和耐心照顧每一個孩子。

23、我用最大努力給孩子供給一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到歡樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

24、靜心的做教師，盡心的教學生。

25、知錯自責得理讓人——寬容處變不驚居安思?！偁帯?/p>

適合教師的格言座右銘

教師的職責不限于教授學識，還在于塑造學生的品格和人格。在我幼兒教師教育網編輯的搜索過程中，我發(fā)現了關于適合教師的格言座右銘的相關報道。持續(xù)不斷地學習和成長是實現成功和幸福的關鍵。名人們的名言可以激勵我們勇敢面對未知的未來，而名人的格言也能使我們成為一個有品位的人。

1、它是任何教科書、任何道德訓誡、任何獎懲制度都無法取代的教育力量。

2、教師是社會的建筑師，為學生打造美好的未來。

3、致力于培養(yǎng)健康的一代，體育老師的使命無限。

4、激發(fā)學生潛力，在運動中實現自我，這是體育老師的目標。

5、在運動中，鍛造意志，培養(yǎng)品質，體育老師的責任。

6、教師應當堅持用愛和責任詮釋自己的職業(yè)，給予每個學生充滿希望的可能。

7、教師要秉持公正和公平的原則，對待每個學生。

8、體育是生命的激情，是活力的源泉，點燃學生的激情，釋放他們的能量。

9、教師應該鼓勵學生勇敢嘗試，從失敗中學習。

10、教師是種子的播種者，學生是花朵的綻放者。

11、不斷探索，創(chuàng)新體育教學，為學生帶來更豐富的教育體驗。

12、讓每個學生在運動中享受成長的快樂，這是體育老師的理念。

13、運動不僅鍛煉身體，更鍛煉意志，體育老師深信這一點。

14、既是教師，更是朋友，用體育凝聚師生情誼。

15、健康的身體是建立在運動基礎之上的，教導學生追求健康是體育老師的使命。

16、以榜樣力量，點燃學生體育夢想之火。

17、健康身心，快樂運動，是體育老師的愿景。

18、教師是學生的榜樣，他們的言行對學生有著深遠的影響。

19、老師的工作不僅是傳授知識，更是塑造學生的品格與人格。

20、共同努力，創(chuàng)造體育奇跡。

21、激情燃燒，拼搏奮斗，是體育老師的信仰。

22、激發(fā)學生潛能，引導他們勇于挑戰(zhàn)，超越自我。

23、鋼刀越鋒利，身體就越強壯。

24、在熱愛中成長，以運動為紐帶，體育老師的愿望。

25、教師需要不斷反思自己的教學方法，以適應不同學生的個性和需求。

26、今天的孩子即將成為明天的社會棟梁，教師的責任重大。

27、在青少年性教育工作中，我們特別重視女童性教育工作。這是一種培養(yǎng)母性自豪感的教育。

幼兒教師格言座右銘

對孩子的愛，要如同池塘溢滿水，多多的滿滿的凈凈的，才會繽紛多彩。我們總是可以在生活中見到各種各樣的名人格言，名人格言可以有利于我們保持良好的心理狀態(tài)，名人格言的種類有很多，你都知道嗎？下面是幼兒教師教育網小編精心收集整理，為你帶來的幼兒教師格言座右銘， 供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒教師格言座右銘【篇1】

1、德行比人情世故更難獲得；青年人失掉了德行是很少能夠再恢復的。怯懦無能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過錯，其實這并不是在家庭里面進行教育的必然結果，也并不是無法醫(yī)治的毛病。如果說家里溺愛太過，常常使人懦弱無能，應該竭力避免，那主要是因為我們的目的是為了德行的緣故。

2、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。

3、師生間的愛莫過于此：用博大的胸懷容納無數顆童稚的心靈。——冷冰

4、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。28、教育加贊賞等于教育的平方。

5、鼓勵孩子盡可能獨立于成人。

6、幫助孩子成為有個性的人。

7、道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。

8、教師，是愛的職業(yè)，因為愛是一種信任、尊重、鞭策、激情，更是一種能觸及靈魂、動人靈魂的教育過程。

9、培養(yǎng)人才是很難，埋沒人才則很容易，有時只要一句話就夠了。

10、我不是來上課的，我是來愛孩子的

11、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友?！S秀蓮

12、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵的眼神和由衷的贊許。

13、教師的幸福是因愛而被愛著，因付出而收獲著，因珍惜而擁有著。

14、我用來規(guī)范自己與學生：做事，積極向上；做人，一心向善。即：向上，向善！ 197、如果你還記得我的'善良，請善待自己！

15、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇?！鹧?/p>

16、我會用真愛滋潤學生們幼小的心田，唱響學生們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位學生和家長。

17、因為愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放的心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活的童心。

18、我愛每個學生，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為學生最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個學生。

19、孩子健康心理的培養(yǎng)比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來，走向成功。

幼兒教師格言座右銘【篇2】

20、用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。

21、應對孩子，有愛才會有職責感，有職責感才會始終付出愛的行動。

22、每一天多一次彎腰多一次微笑多一次拉手多一次問候，孩子們便會多一份期望。

23、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

24、教師要相信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。

25、尊重孩子，就像尊重你自己。

26、“精誠所至，金石為開?！毕嘈抛约旱呐Γ倳惺斋@的一天。

27、道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎上產生的。進一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，并把學校融化于大家庭之中。

28、對孩子的愛，要如同池塘溢滿水，多多的滿滿的凈凈的，才會繽紛多彩。

29、讓每個學生快樂的成長，讓每個學生接受到平等的關注和關愛，讓每個學生擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

30、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。

31、每一個孩子都是獨特的，教師需要一雙慧眼！

32、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。 154、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

33、只有站在孩子的立場思考與處事，教育工作才會真正地人性化。

34、在奉獻中實現自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。

35、一個會心的微笑，一個贊許的目光，會給孩子帶來別樣的心境。

36、家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師。

37、為人父母，須多了解子女；為人子女，須多體諒父母。

38、在獻身中打造教育的事業(yè)，在求真中發(fā)現教育的科學，在創(chuàng)新中實踐教育的藝術。

幼兒教師格言座右銘【篇3】

39、歡樂工作，歡樂生活。

40、允許孩子犯次錯誤，給他次改正的機會。等待孩子成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。

41、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。服務承諾我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過、付出過、擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律?！踅鹆?/p>

42、幼兒教育是一個大花園，教師的奉獻是最美的花朵之一。

43、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。

44、父母自信，自強，自立，對孩子來說是一個榜樣。

45、喜歡教育，因為跟孩子們在一起，讓我們永遠都不老。保持一顆童心，才能跟孩子交上朋友。

46、讓天使歡樂茁壯，讓期望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美??這就是我們一生無悔的追求！

47、記問之學，不足以為人師。

48、了解學生、欣賞學生不只是意愿問題，還是一個能力問題。

49、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

50、讓每一個孩子都像向日葵一樣，始終對著燦爛的陽光開心成長。

51、幼兒教育，首先是良心，其次是愛，最后是責任，缺一不可。

52、觀察是了解孩子的重要方式。

53、教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的本事的發(fā)育。教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。

54、用真誠的鑰匙打開學生心靈之鎖。

55、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。

56、傳來傳去的歡樂——我把歡樂傳給孩子，孩子歡樂了，我也了在其中。

57、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。

58、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴提高，讓他們能更好地書寫中國完美的我們未來！

霸氣的人生格言座右銘精選

幼兒教師教育網相關專題：“霸氣人生格言座右銘”。

“正義的事業(yè)得到廣泛的支持，而不正義的事業(yè)卻得到很少的支持?！彪S著現代科技水平的不斷進步，名人格言的傳播也非常的普遍，名人格言能夠放平我們的心態(tài)，什么樣的名人格言比較高質量且有意思呢？幼兒教師教育網的編輯特地為大家精心收集和整理了“霸氣的人生格言座右銘”， 如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

1、人生因有愿望，而充溢動力。

2、哪里有金子，哪里就有石頭。

3、如果你想快點成名，那就得早點起床。

4、只有拼搏，才會獲得輝煌的成功。

5、所有成功人開始都會負別人，然后再雙倍還。

6、只要有一線希望，就要盡百倍的努力。

7、久戍人將老，長征馬不肥。

8、門口的一場火災給池塘里的魚帶來了災難。

9、再堅持一下，別辜負了曾經經歷的磨難。

10、抱怨無法改變現狀，拼搏才能帶來希望！

11、通過文學和武術的方式，一種放松。

12、心慎雜欲，則有余靈。目慎雜觀，則有余明。

13、成功的訣竅在于永不改動既定的方針。

14、停電了，插上蠟燭接著看電視。

15、努力學習，努力練習，力爭上游。

16、你若被困，遠方便是天堂。

17、你想要的，歲月都會給你。

18、汗水流在地頭，幸福來到泉里。

19、做好自己，剩下的交給時間。

20、苦難難以長久，堅毅的人總會出頭。2、只要眼神不失去光澤，心靈永遠不會荒蕪。

21、謊言是流星，實力證明一切!成功才是真正的果實

22、耐得住惑，做自律自省的人。

23、那些打不倒我們的，終將使我們更加強大。

24、男人可以說自己很累，但不可以說自己不行。

25、信仰就是生命車——托爾斯泰

26、老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人。

27、每天進步一點點，幸福生活每一天。

28、不讀一家書，不識一家字。

29、希望是一幅山水畫，洗去雕飾，留下清新自然。

30、立品同白玉，讀書到青云。

31、凡事以最短的時間采取大量的行動。

32、勇氣，是衡量靈魂大小的標準。

33、有了雪的映襯，梅越加冷艷高潔。

34、別忘了最初的自己，別丟了善良的本性。

35、隨波逐流的人，也會隨波逐流。

36、強大一些，要相信你自己。

37、用微笑溫暖心靈，用愛心善待孩子。

38、今天你所受的傷，只會讓你明天更堅強！

39、聰明人與兄弟姐妹同行，步調總是齊一的。

40、成功不在難易，而在于是否采取行動。

41、心如蓮花香，一路才芬芳。

42、領頭的鵝先飛，后面跟著的是鵝。

43、人是天真的，不學還是愚笨的。

44、正義的事業(yè)得到廣泛的支持，而不正義的事業(yè)卻得到很少的支持。

45、這種微妙的感覺是可以感覺到的，但卻無法形容。

46、腳下的路，要你自己走！

47、壞媳婦是身邊的炸藥，好媳婦是身邊的碉堡。

48、時間如流水，總是悄無聲息。

49、只有永遠/愛心沒有終點/愛心

50、有三尺地身可坐，到五更時心自輕。

51、風雨陰晴任變遷，心平志堅終有成。

52、除了東風，一切都準備好了。

53、上天是公平的，別老是拿自己的短處跟別人的長處比。

54、不變的風雨，才有不斷的歷練與懂得。

55、一只腳不能走，一只手不能哭。

56、如果你過河拆橋，你就會贏得這場戰(zhàn)斗。