教育名言

教育名言131句。

小孩子需要愛(ài)，尤其是在他們得不到愛(ài)的時(shí)候?！Ｔ诶щy和挫折面前，名人名言是一種解脫的護(hù)身符，隨著我們思想觀念的不斷提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)并使用名人名言，你還記得哪些讓你難以忘懷的名人名言呢？在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┒喾矫娴慕逃再Y訊，供大家參考并收藏！

教育名言(1--19條)

1、一輩子是場(chǎng)修行。短的是旅途，長(zhǎng)的是人生。旅行，能讓你遇到那個(gè)更好的自己。出處：最好的時(shí)光在路上作者：郭子鷹

2、北有長(zhǎng)城，南有長(zhǎng)城，城城守祖國(guó)；東有防線(xiàn)，西有防線(xiàn)，線(xiàn)線(xiàn)為人民。

3、評(píng)價(jià)不是為了排隊(duì)，而是為了促進(jìn)發(fā)展。

4、文字為中心的教科書(shū)。作者:陶行知

5、每一個(gè)決心獻(xiàn)身的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

6、我經(jīng)常教育孩子的一句話(huà)不管你想做什么，如果你覺(jué)得是對(duì)的而且不會(huì)傷害到別人，就去做，只要你能做好。"

7、由于濫用，美德本身也會(huì)變成惡德。(英國(guó))

8、樹(shù)不修不成材，兒不育不成人?！V語(yǔ)

9、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。作者:蘇霍姆林斯基任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。作者:蘇霍姆林斯基

10、我想做一個(gè)梯子，讓秦國(guó)的人踩在我的肩膀上爬科學(xué)**。

11、從什么地方和什么時(shí)候開(kāi)始自我教育呢？有一句古老的格言說(shuō)&ldquo戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利&rdquo。蘇霍姆林斯基

12、教育的目的是培養(yǎng)人的個(gè)性。 ——赫·斯賓塞 教婦初來(lái)，教兒嬰孩。 ——《顏氏家訓(xùn)》

13、興設(shè)學(xué)校，延禮文士。

14、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。作者（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基"

15、一般情況下，教師對(duì)學(xué)生的影響遠(yuǎn)不及母親對(duì)孩子的影響。因?yàn)榻處煹挠绊懛Q(chēng)呼是母親。是后天的、階段性的、不徹底的，而母親的影響是與生俱來(lái)的、深刻的、永久性的。

16、中國(guó)的國(guó)防投入在世界上相對(duì)較低，中國(guó)有限的軍事力量完全是為了維護(hù)國(guó)家獨(dú)立、主權(quán)和領(lǐng)土完整，不會(huì)對(duì)任何國(guó)家構(gòu)成威脅。 李肇星

17、關(guān)鍵不是教他知識(shí)，而是培養(yǎng)他對(duì)知識(shí)的興趣，當(dāng)這種興趣發(fā)展到一定程度時(shí)，再教他學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。

18、管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物，不適合教育孩子。

19、教育乃是社會(huì)生活延續(xù)的工具！ 一杜威

教育名言(20--38條)

20、我們一步步走下去，踏踏實(shí)實(shí)的去走，永不抗拒生命給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。出處：親愛(ài)的三毛作者：三毛

21、　我們認(rèn)為自己已經(jīng)知道了，這種情況經(jīng)常會(huì)妨礙我們學(xué)習(xí)?！藙诘隆２{德

22、思想倘若不引發(fā)行動(dòng)則意義不大，而行動(dòng)倘若不是源于思想則毫無(wú)意義。 -喬治斯·伯那諾斯

23、玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。作者：《三字經(jīng)》

24、學(xué)生的思維空間是留給學(xué)生自己的，當(dāng)然，教師應(yīng)該受到強(qiáng)烈的引導(dǎo)。

25、永遠(yuǎn)不要企圖掩蓋自己知識(shí)上的缺陷，即便用最大膽的推測(cè)和假設(shè)去掩飾，這也是要不得了。不論這種肥皂泡的色彩是多么使你們炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你們除了慚愧以外，是會(huì)毫無(wú)所得的?！透β宸?/p>

26、在教育孩子方面，我們會(huì)以身作則，對(duì)孩子進(jìn)行品德啟蒙教育，讓她學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬老人，養(yǎng)成戒驕戒躁力爭(zhēng)上游的良好品格。

27、愛(ài)孩子是教師生活中最重要的事情。suhomlinski。

28、與其給孩子千萬(wàn)家財(cái)，不如讓他擁有幸福的童年。

29、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基 教育Yjs21.CoM

30、老師的目標(biāo)是一個(gè)充滿(mǎn)感情，有一顆純潔的心的學(xué)生。一旦老師的辛勤工作和坦誠(chéng)的心感染了學(xué)生，就會(huì)使學(xué)生從心底愛(ài)上老師。

31、我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。你并不知道生活在什么時(shí)候突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗里去。你被失望拖進(jìn)深淵，你被疾病拉近墳?zāi)?，你被挫折踐踏的體無(wú)完膚，你被嘲笑、被諷刺、被討厭、被怨恨、被放棄。但是我們卻總在內(nèi)心里保留著希望保留著不甘心放棄跳動(dòng)的心。我們依然在大大的絕望里小小的努力著。這種不想放棄的心情，它們變成無(wú)邊黑暗的小小星辰。我們都是小小的星辰。出處：小時(shí)代作者：郭敬明

32、嚴(yán)格的老師造就好學(xué)生。

33、使教育過(guò)程成為一門(mén)藝術(shù)。

34、為了孩子們，我的行為必須非常溫和和謹(jǐn)慎。

35、我寧愿在歲而不是在或歲發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。希特勒誰(shuí)最?lèi)?ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。

36、We tell the public which way the cat is jumping. The public will take care of the cat. -Arthur Sulzberger

37、我們聽(tīng)一個(gè)人講話(huà)，勝于去看一個(gè)人長(zhǎng)得是不是好看，我們聽(tīng)一個(gè)人演說(shuō)，不只光是看熱鬧，而是由他人的觀點(diǎn)中，汲取自認(rèn)為對(duì)生命有幫助的東西，這才應(yīng)該是參加的目的。出處：親愛(ài)的三毛作者：三毛

38、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有一愛(ài)一好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法?！ǚǎ┍R梭《一愛(ài)一彌兒》

教育名言(39--57條)

39、沒(méi)有失敗的孩子，只有失敗的教育。

40、心地善良的人首要的一點(diǎn)就是一愛(ài)一人。他對(duì)共同事業(yè)的忠誠(chéng)來(lái)源于這種對(duì)人的熱一愛(ài)一。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱一愛(ài)一人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要、最崇高的任務(wù)之一?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

41、誠(chéng)然，孩子們需要紀(jì)律和指導(dǎo)，但如果他們一直處于自我控制和自我指導(dǎo)之下，無(wú)論何時(shí)何地，他們都不太可能學(xué)會(huì)。

42、教師是克服人類(lèi)無(wú)知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過(guò)去歷史所有高

43、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對(duì)待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對(duì)于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基 教育

44、我們要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)兒童的心靈?！K霍姆林斯基

45、居安思危常備不懈，共鑄國(guó)防保我河山。

46、不要犯教父的錯(cuò)，訓(xùn)練不是懶惰的老師。

47、我們要愛(ài)惜自己，愛(ài)惜崗位，愛(ài)惜集體，愛(ài)惜生命。

48、跨越成年時(shí)期而進(jìn)入老年時(shí)期的青年人，就像年邁老朽要強(qiáng)裝青年人一樣，是令人生厭的。任何事物只有本身和諧、自身相稱(chēng)時(shí)，才顯得美好、優(yōu)雅。凡事各有其序。勉強(qiáng)的、過(guò)早成熟的兒童是精神上的畸形兒?！?jiǎng)e林斯基

49、每個(gè)成功的男人背后必有一個(gè)成功的女人;每個(gè)失敗的孩子背后必有一個(gè)失敗的家長(zhǎng)。

50、教育要使人成為人，而不是社會(huì)，而是個(gè)人。

51、沒(méi)有國(guó)防轉(zhuǎn)換能力的GDP就是狗的屁蓋房子是無(wú)法蓋出高質(zhì)量的GDP。肥大不等于強(qiáng)大，重量不是力量。 戴旭

52、一個(gè)三角形的尖角和一個(gè)圓圈接觸產(chǎn)生的效果，不亞于米開(kāi)朗基羅畫(huà)上的上帝的手指接觸著亞當(dāng)?shù)氖种?。（康定斯基?/p>

53、教育者的能動(dòng)作用，表現(xiàn)在運(yùn)用精神的和物質(zhì)的教育手段，對(duì)受教育者施加系統(tǒng)的長(zhǎng)期的影響，來(lái)達(dá)到自己預(yù)定的教育目的。受教育者的能動(dòng)性，則是自己努力學(xué)習(xí)與善于接受教育者對(duì)自己施加的有利的影響。教育過(guò)程是否能夠收到最好的效果，要看能否充分發(fā)揮教育者與受教育者兩個(gè)能動(dòng)作用和這兩個(gè)能動(dòng)作用是否結(jié)合得好?！诠膺h(yuǎn)：《教育認(rèn)識(shí)現(xiàn)象中的“三體問(wèn)題”》

54、迫使學(xué)生聽(tīng)得多說(shuō)得少是一種有害的習(xí)慣。——（德）第斯多惠

55、我們必須解放兒童的思想、手腳、空間和時(shí)間，使他們能夠充分和自由地生活，并從自由的生活中接受真正的教育。

56、我們應(yīng)該讓每個(gè)人都充分意識(shí)到，關(guān)心下一代和孩子就是關(guān)心我們祖國(guó)的偉大未來(lái)和整個(gè)世界的偉大未來(lái)。

57、允許學(xué)生一百次犯錯(cuò)誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學(xué)生。

教育名言(58--76條)

58、你永遠(yuǎn)不能只從一份報(bào)紙得到所有的`事實(shí)。除非你有了所有的事實(shí)，你將不能對(duì)事態(tài)如何發(fā)展做出合適的判斷。

59、不求金玉重重貴，但愿子孫個(gè)個(gè)賢。作者：《增廣賢文》

60、教孩子美德；使人幸福的是美德，而不是金錢(qián)。這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。在困境中支撐我的是道德，而阻止我這樣做的，除了藝術(shù)，也是道德。

61、孫蒲遠(yuǎn)老師不愧是全國(guó)特級(jí)老師，她教育學(xué)生不光有耐心，還有細(xì)心，因?yàn)橹挥屑?xì)致入微的指導(dǎo)，才能培養(yǎng)出真正的'好習(xí)慣。甚至可以說(shuō)，沒(méi)有細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，就沒(méi)有兒童教育。

62、我們要提出兩條教育的誡律，一“不要教過(guò)多的學(xué)科”；二“凡是你所教的東西，要教得透徹”。——（英）羅素《教育目的》

63、I am tired of benevolence and eloquence and everything that's proper, and I'm going to cultivate myself and nobody else, and see what will come of that. -John Ruskin

64、真正的教育與其說(shuō)是語(yǔ)言不如說(shuō)是實(shí)踐。

65、人生幼小，精神專(zhuān)利，長(zhǎng)成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也。——《顏氏家訓(xùn)》

66、教書(shū)就是不教書(shū)；管是忽略。

67、勤于澆水捉蟲(chóng)施肥幼苗松土的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗艷的春天

68、一愛(ài)一迪生幼年的故事，給了我兩個(gè)深刻的印象：一是科學(xué)要從小孩學(xué)起，二是科學(xué)的幼苗要像一愛(ài)一迪生的母親一樣一愛(ài)一護(hù)才能保全?！招兄吨掠胖褧?shū)》

69、今日的事情，盡心、盡意、盡力去做了，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，都?yīng)該高高興興地上床恬睡。出處：親愛(ài)的三毛作者：三毛

70、用愛(ài)和智慧在學(xué)生心中播下創(chuàng)新的種子。

71、我們告訴公眾貓往哪個(gè)方向跳。公眾將照顧貓。 -阿瑟·蘇茲貝格

72、能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。陶行知

73、一個(gè)孩子將來(lái)會(huì)成為什么樣的人比他或她的成績(jī)更重要。

74、不要說(shuō)，你無(wú)所謂于生死，此身尚在，便難脫深情，縱使弘一法師如此高通明澈之人，也不免在臨終前寫(xiě)下“悲欣交集”四字。人評(píng)：“悲見(jiàn)有情，欣見(jiàn)禪悅。”卻喜歡那一句：“存，吾順事;沒(méi)，吾寧也。”出處：花田半畝作者：田維

75、師生年齡有差別，知識(shí)有差別，身份有差別，人格無(wú)差別！——儲(chǔ)昌樓

76、伏爾泰 天賦的力量大于教育的力量。

教育名言(77--95條)

77、教育是一種工具，是一種誘惑心靈的方式。

78、As long as the world shall last there will be wrongs, and if no man rebelled, those wrongs would last forever.-C.Darrow

79、我們對(duì)這個(gè)世界，知道得還實(shí)在太少。無(wú)數(shù)的未知包圍著我們，才使人生保留迸發(fā)的樂(lè)趣。當(dāng)哪一天，世界上的一切都能明確解釋了，這個(gè)世界也就變得十分無(wú)聊。人生，就會(huì)成為一種簡(jiǎn)單的軌跡，一種沉悶的重復(fù)。出處：文化苦旅作者：余秋雨

80、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。正如真金要在烈火中識(shí)別一樣，友誼必須在逆境里經(jīng)受考驗(yàn)。奧維德

81、愛(ài)崗位、敬業(yè)、敬業(yè)是職業(yè)道德的三個(gè)層次，愛(ài)崗位是敬業(yè)的根本。

82、交談時(shí)的含蓄和得體，比口若懸河更可貴。 (培根)

83、當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)害怕的人，一樁恐懼的事，一份是人不安的心境時(shí)，唯一克服這種感覺(jué)的態(tài)度，便是面對(duì)它。出處：親愛(ài)的三毛作者：三毛

84、從容不迫的舉止，比起咄咄逼人的態(tài)度，更能令人心折。出處：親愛(ài)的三毛作者：三毛

85、中國(guó)開(kāi)放走向世界，長(zhǎng)城昂首騰飛世巨龍。

86、父母應(yīng)該給孩子自由成長(zhǎng)的空間，引導(dǎo)他們?cè)阱e(cuò)誤的方向，鼓勵(lì)他們?cè)谡_的方向。

87、國(guó)防教育國(guó)民教育協(xié)調(diào)發(fā)展；經(jīng)濟(jì)實(shí)力國(guó)防實(shí)力同步增長(zhǎng)。

88、一切高尚事物本性恬靜平淡，仿佛陷于沉睡直到在對(duì)比中被激發(fā)喚醒。 -歌德

89、勞動(dòng)是有神奇力量的民間教育學(xué)，給我們開(kāi)辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書(shū)本教教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作?！招兄?/p>

90、生命的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)到，而在于沒(méi)有目標(biāo)可達(dá)成。

91、教孩子功夫：第一開(kāi)始，第二選擇老師。

92、辛勤工作的蜜蜂永遠(yuǎn)不會(huì)有時(shí)間的悲傷——布萊克

93、誰(shuí)能脫離道德敗壞的地方，保持潔白，才是最偉大的功德

94、懶惰的人，給他更多的時(shí)間，就不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他更多的青春，就不會(huì)得到真正的人生。

95、當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育感到困惑時(shí)，他們可以向老師、鄰居或教育專(zhuān)家咨詢(xún)。

教育名言(96--114條)

96、讓孩子們做他們能做的。

97、愛(ài)一個(gè)孩子并不一定意味著了解這個(gè)孩子，而要與這個(gè)孩子成為朋友，教育可以起到一定的作用。

98、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書(shū)籍的厭惡；這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步?！溃┧官e寒《教育論》

99、治家嚴(yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦?！踉ァ督洞叭沼洝?/p>

100、馬斷了腿，當(dāng)然還能活。但是身為一匹馬，不能跑了，就算活著，又有什么意義，你必須成功，因?yàn)槟悴荒苁?，?shū)印好了，就是死的，人腦則是活的，你必須將這些死的資料，用最有效的語(yǔ)言、方法，輸入你的人腦中。作者：劉墉

101、我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

102、自我教育從何時(shí)何地開(kāi)始？有句老話(huà)說(shuō)：“戰(zhàn)勝自己是最困難的勝利?！眘uhomlinski。

103、從什么地方和什么時(shí)候開(kāi)始自我教育呢？有一句古老的格言說(shuō)&ldquo戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利&rdquo。蘇霍姆林斯基

104、三思而后行；長(zhǎng)大后要有成功的道路，不要做懶人；學(xué)習(xí)刻苦必成，切不可讓志向沉淪；對(duì)別人要有禮貌。為他人做小事。

105、‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’?！?作者:陶行知

106、這篇有關(guān)于關(guān)于教育的名人名言 才是真正的教育的文章，希望它能幫助到您

107、至善至終原來(lái)也；勤于研究也要實(shí)踐；重師友以鉗也；我們將依法交朋友。

108、勤勤懇懇學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)生活；認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。

109、愿破風(fēng)破浪，甘臨十年書(shū)壁。

110、愛(ài)生命吧，并發(fā)現(xiàn)愛(ài)吧。放下怨恨，放下恐懼，我閉上眼睛，默念著：讓生如夏花之絢爛。出處：花田半畝作者：田維

111、所有發(fā)生在我們身上的事件都是一個(gè)經(jīng)過(guò)仔細(xì)包裝的禮物。只要我們?cè)敢饷鎸?duì)它有時(shí)候有點(diǎn)丑惡的包裝，帶著耐心和勇氣一點(diǎn)一點(diǎn)地拆開(kāi)包裝的話(huà)，我們會(huì)驚喜地看到里面珍藏的禮物。出處：遇見(jiàn)未知的自己作者：張德芬

112、從眼前做起，點(diǎn)滴入心間；從小事做起，平凡中透出真情?！獜埩樟?/p>

113、針對(duì)我校學(xué)生學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，差生面積大，學(xué)生厭學(xué)情緒高漲這種現(xiàn)狀，我會(huì)通過(guò)加強(qiáng)特色教育來(lái)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從厭學(xué)到好學(xué)，從好學(xué)到樂(lè)學(xué)的良性轉(zhuǎn)化。

114、在對(duì)少年進(jìn)行性教育工作中，我們特別注意做女孩子的工作。應(yīng)該把它稱(chēng)為培養(yǎng)母性自豪感的教育。

教育名言(115--133條)

115、說(shuō)她不平凡，是因?yàn)樗米约盒燎诘母牛眯挠们榻逃龑W(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。盡其能力去教育和幫助學(xué)生。

116、孩子需要愛(ài)，尤其是得不到愛(ài)的時(shí)候。 ——佚 名

117、我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。說(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

118、耳中常聞逆耳之言，心中常有佛心之事，才是進(jìn)德修行之砥石。 (（明）洪應(yīng)明)

119、愛(ài)孩子就是愛(ài)他們的一切！孩子的健康，父母的認(rèn)可是我永遠(yuǎn)前進(jìn)的動(dòng)力！

120、真正的壞人遠(yuǎn)沒(méi)有假好人那么可怕，生活中最應(yīng)該防范的就是披著善良人的外衣的人。

121、有一天去教書(shū)，有一天去奉獻(xiàn)，有一天去教育。

122、對(duì)稍微懂事的孩子，可以給他一個(gè)眼神或某種暗示，保持暫時(shí)的沉默，這時(shí)往往達(dá)到沉默勝聲的效果。

123、公民當(dāng)思天下事，國(guó)防強(qiáng)弱系安危。

124、蘇霍姆林斯基硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書(shū)籍的厭惡；這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步。作者：斯賓塞

125、先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)；他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專(zhuān)讀書(shū)；他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。——陶行知：《行知書(shū)信集》

126、即使天堂是不愁吃穿，不必工作，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)活著，那活著有什么意義，正因?yàn)橛锌鄲?，才有解決的快樂(lè);正以為有病痛，才有痊愈的歡喜;正因?yàn)橛袘n(yōu)愁才有忘憂(yōu)的美好;正因?yàn)橛薪裉斓牟蛔?，所以才憧憬明天。出處：啊啊作者：劉?/p>

127、善于鼓舞學(xué)生，是中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

128、其次要營(yíng)造良好的內(nèi)外部環(huán)境，級(jí)部管理是這樣，校區(qū)管理也是這樣，良好的內(nèi)外部環(huán)境有利于調(diào)動(dòng)師生們的積極性，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)也為學(xué)校的整體發(fā)展提高奠定了良好的基礎(chǔ)。

129、雖然偶然的失敗，在某些情況下，甚至包括受懲罰的失敗，對(duì)學(xué)習(xí)的進(jìn)步并不是不利的，但相當(dāng)經(jīng)常的成功，還是必不可少的。正如普雷西和他的同事們提出：“學(xué)習(xí)以成功為動(dòng)力?！背莿?dòng)機(jī)是非常強(qiáng)烈的，連續(xù)的失敗就會(huì)使學(xué)生失去信心而受挫折，妨礙進(jìn)一步努力的程度?！猍美]M·L·比格：《學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律》

130、別林斯基 創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。

131、凡人有記性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知識(shí)未開(kāi)，則多記性，少悟性。自十五以后，知識(shí)既開(kāi)，物欲漸染，則多悟性，少記性。故人凡有所當(dāng)讀書(shū)，皆當(dāng)自十五以前使之熟讀?！鍙埐校骸娥B(yǎng)正類(lèi)編》

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勵(lì)志名言警句131句

為了讓我們變成更好的自己，一些勵(lì)志的語(yǔ)錄在我們的人生是必不可少的。要想生活更美好就要自己先變得更加優(yōu)秀，你知道的經(jīng)典的勵(lì)志句子有什么類(lèi)型呢？幼兒教師教育網(wǎng)為您挑選的勵(lì)志名言警句文章讓您迅速領(lǐng)略相關(guān)知識(shí)的精華。

勵(lì)志名言警句【篇1】

1、每個(gè)人站的角度不同，想的事情，所說(shuō)的話(huà)自然有所差異，待人處事，要多往積極的層面去思考，積極的心態(tài)讓我們充滿(mǎn)活力和朝氣，得到的將根多。

2、遇難心不慌，遇事心更細(xì)。

3、“Think big, think positive, never show any sign of weakness、Always go for the throat、Buy low, sell high.”

4、你知道我什么時(shí)候坐，什么時(shí)候起來(lái)。你知道我在想什么。我的道路，我的安息，你都細(xì)察。我一切的道路，你也都知道。

5、中考的勵(lì)志名言唯美句子

6、中考勵(lì)志名言名句【精】

7、經(jīng)典勵(lì)志名言：耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。——愛(ài)因斯坦

8、何以琛等了趙默笙七年。王俊凱我會(huì)等你十年。

9、勵(lì)志格言座右銘：激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。

10、選擇了高山，你就選擇了坎坷， 選擇了河流。就選擇了跨越。 選擇了機(jī)遇。就選擇了挑戰(zhàn)。 選擇了自主創(chuàng)業(yè)。 你就選擇了翻開(kāi)人生中最精彩的篇章

11、勵(lì)志學(xué)好數(shù)學(xué)的勵(lì)志名言警句

12、“王俊凱是我的”“明明是我的”“那你去找明明吧”

13、馬斯洛認(rèn)為:“社會(huì)上所有的人都由自尊.自重和來(lái)自他人尊重的需要和欲望.”

14、一個(gè)人的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到；一個(gè)人的成長(zhǎng)，必須通過(guò)磨練。 我們學(xué)習(xí)的目的，是為了使用，不是知識(shí)沒(méi)有用，而是你沒(méi)有使用，說(shuō)明你沒(méi)有用。 一個(gè)人，敢聽(tīng)真話(huà)，需要勇氣；一個(gè)人敢說(shuō)真話(huà)，需要魄力。

15、“Nobody is going to hit as hard as life, but it ain’t how hard you can hit、It’s how hard you can get hit and keep moving forward、That’s how winning is done.”

16、永保黨員本色，扎實(shí)本職工作，奮力投身江蘇沿海開(kāi)發(fā)大潮。

17、（1）知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，首先要增加你相關(guān)的專(zhuān)業(yè)能力，先在左邊象限里（自由職業(yè)者）發(fā)展和增加收入。

18、Don't let a little dispute break up a great friendsship、

19、不要試探你的神和你的主。

勵(lì)志名言警句【篇2】

20、緩緩流逝的，總是時(shí)間的旋律。

21、求生，就是在風(fēng)險(xiǎn)與收益之間平衡取舍。

22、“Lesson number one: Don’t underestimate the other guy’s greed.”

23、經(jīng)典勵(lì)志名言：培養(yǎng)意志是我們生存的目標(biāo)?！獝?ài)獻(xiàn)生

24、你的眼睛要向前正看，你的眼睛也要向前正看。

25、當(dāng)一個(gè)人不的時(shí)候，裝也裝出勝利的樣子。（由于裝的時(shí)候，他已經(jīng)成為你性情的一局部）

26、學(xué)習(xí)的敵人是自己的`滿(mǎn)意，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，有必要從不驕傲初步。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，咱們應(yīng)取這種情緒?！徒?/p>

27、精選八字勵(lì)志名言警句

28、出門(mén)前一定要檢查考試用品

29、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因奮斗而前行。勵(lì)志的人生不會(huì)差，你勵(lì)志格言座右銘是什么？

30、自小都書(shū)不用功，不知書(shū)內(nèi)有黃金。早知書(shū)內(nèi)黃金貴，高點(diǎn)明燈下苦心。

31、在戰(zhàn)爭(zhēng)中，第二名是沒(méi)有獎(jiǎng)賞的`?！髻?/p>

32、Behindeverysuccessfulmanthere'salotuunsuccessfulyears.每個(gè)成功者的后面都有很多不成功的歲月.

33、人外有人天外天，千行百業(yè)出高賢。虛心方是青云路，切忌井蛙空自憐。

34、“The question isn’t what are we going to do、The question is what aren’t we going to do?”

35、愛(ài)是火熱的友情，沉靜的了解，相互信任，共同享受和彼此原諒。愛(ài)是不受時(shí)間空間條件環(huán)境影響的忠實(shí)。愛(ài)是人們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短和承認(rèn)對(duì)方的弱點(diǎn)。 作者:安恩·拉德斯

36、戒斷邪惡之心，修行真善之道；累積為民之德，奉獻(xiàn)效國(guó)之行。

37、坐而論道，縱逢千載良機(jī)失之交臂；起而行之，哪怕山高路險(xiǎn)無(wú)所不達(dá)。

38、恐懼和勇氣往往是一體的兩面，沒(méi)有第一時(shí)間產(chǎn)生的恐懼，就永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法真正地鼓起勇氣。

勵(lì)志名言警句【篇3】

39、春風(fēng)吹鼓，明年的高考誰(shuí)怕誰(shuí)！

40、金玉其外，敗絮其中8字勵(lì)志名言好詞好句。

41、假如發(fā)明一個(gè)人，一個(gè)處所，一件事，一本書(shū)，可以改變你的命運(yùn)。必定要想措施跟他產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，否則，他就跟你不要緊。

42、員干部要守住兩條線(xiàn)：一條是做人的底線(xiàn)，一條是的高壓線(xiàn)。

43、我們行事為人，是憑著信心，不是憑著眼見(jiàn)。

44、沒(méi)有賭注，就沒(méi)有收獲。

45、王俊凱這么優(yōu)秀的你是我可以追的到的么。

46、環(huán)境改變不了，就改變一下自已；事情改變不了，就改變一下態(tài)度。

47、馬云的一句話(huà)：年輕人，你不去創(chuàng)業(yè)，不去旅游 ，不去接受新鮮事物，整天掛著QQ，看著微信 ，逛逛淘寶，拿著包月的工資 。千篇一律的重復(fù)著昨天的生活，干著80歲老人都能做的事，等著天上掉餡餅的美事，你要青春有什么用？ 有目標(biāo)的人在奔跑，沒(méi)目標(biāo)的人在流浪； 有目標(biāo)的人在感恩，沒(méi)目標(biāo)的

48、眼前被陣陣濃霧遮住視線(xiàn)，以前還能看見(jiàn)前方很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，現(xiàn)在只能看見(jiàn)腳下的方寸之地。小心翼翼地邁出一小步，生怕下一步就是懸崖峭壁，每一步都走得非常艱難。當(dāng)再也忍受不了這樣的煎熬時(shí)，眼前出現(xiàn)了另一條道路，沒(méi)有恐怖的迷霧，是一個(gè)更好的選擇。

49、無(wú)論你做什么，都要用愛(ài)去做。

50、我不以福音為恥。這福音本是神的大能，要救一切相信的，先是猶太人，后是希利尼人。

51、If you fail， don't forget to learn your lesson。如果你失敗了勵(lì)志網(wǎng)e distant insensibly，even you do not know why。有些好朋友，真的'是不知不覺(jué)就疏遠(yuǎn)了，你連原因都不知道是什么。

52、孫中山先生在《五權(quán)憲法》中直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō):“現(xiàn)在歐美各國(guó)的考試制度,差不多都是學(xué)英國(guó)的.窮流溯源,英國(guó)的考試制度原來(lái)還是從中國(guó)學(xué)過(guò)去的.所以,中國(guó)的考試制度,就是世界上最古最好的制度.”

53、兩個(gè)麻雀、不是賣(mài)一分銀子麼。若是你們的父禁止，一個(gè)也不能掉在地上。就是你們的頭發(fā)也都被數(shù)過(guò)了。所以不要懼怕，因?yàn)槟銈儽仍S多麻雀還貴重。

54、一半是獅子，一半是狐貍。

55、高考勵(lì)志名言勵(lì)志 標(biāo)語(yǔ)

56、不勞而獲的財(cái)富必須花掉；殷勤救人的，必看見(jiàn)自己增多。

57、如果說(shuō)矛盾是臘月里永不融化的冰雪，那么欣賞便是一股溫暖的春風(fēng)，它沖破冰和雪，將冰雪融化。

勵(lì)志名言警句【篇4】

58、永遠(yuǎn)用寬容的心去面對(duì)挫折，永遠(yuǎn)用忠誠(chéng)的心去完成黨的事業(yè)。

59、沒(méi)流淚，是因?yàn)槲覀儓?jiān)強(qiáng)了。

60、我已經(jīng)打了那美好的仗，走完了我的路程，守了我所信的道。從此以后，有公義的冠冕為我存留。

61、? ? ? ? ? ?青春如夢(mèng)，歲月如水，轉(zhuǎn)瞬即逝。朋友，珍惜青春的美好時(shí)光！不要讓青春迷失方向，不要讓青春在金庸的劍影中旋轉(zhuǎn)。浪費(fèi)青春，只會(huì)等待皺紋的蔓延；等待青春，只會(huì)等待歲月的白眼

62、全國(guó)優(yōu)秀教師.中國(guó)人民大學(xué)附中數(shù)學(xué)教師王金戰(zhàn)認(rèn)為,要想讓孩子更有競(jìng)爭(zhēng)力,在小學(xué)階段,第一是習(xí)慣養(yǎng)成,第二是思維開(kāi)發(fā),第三是前程設(shè)計(jì).到了中學(xué),就是要培養(yǎng)一種健全的人格.張揚(yáng)的'個(gè)性.與人為善的交往能力和明確的責(zé)任意識(shí).王金戰(zhàn)著有《英才是怎樣造就的》.《中國(guó)英才家庭造》等專(zhuān)著.

63、“我不會(huì)讓別人的失敗影響我的信心。”

64、關(guān)于學(xué)習(xí)讀書(shū)的勵(lì)志名言大全

65、你們的ABCD讀法是什么我是ABoyCDog不服來(lái)撕

66、我流離失所好幾次，你都算。把我的眼淚灑在你的皮膚上。他們豈不是在你的冊(cè)上嗎。我呼求的時(shí)候，我的仇敵都轉(zhuǎn)身退后。上帝幫助我，這我知道。

67、銷(xiāo)售人員要有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。

68、頌贊和咒詛從同一個(gè)口里出來(lái)，我的弟兄們，這是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

69、【失敗與成功】 失敗，是把有價(jià)值的東西毀滅給人看；

70、神將智慧、知識(shí)和喜樂(lè)，賜給他所喜悅的人；惟有罪人，神將所收聚的勞苦賜給他所喜悅的人。這也是虛空，也是捕風(fēng)。

71、欣賞別人，是對(duì)別人的尊重;是對(duì)別人的鼓勵(lì);是做人的一種美德。

72、“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,數(shù)學(xué)使人精密,哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯學(xué)使人善辯.”

73、學(xué)生勵(lì)志的經(jīng)典的座右銘

74、無(wú)論你去哪里，我都會(huì)去。你在哪里過(guò)夜，我也在那里過(guò)夜。你的國(guó)就是我的國(guó)，你的神就是我的神。

75、我們常說(shuō):“再窮不能窮教育,再富不能富孩子.”這里“不能窮教育”,是說(shuō)在教育問(wèn)題上要舍得投資;“不能富孩子”,是要讓孩子處在一個(gè)適度清貧的學(xué)習(xí)環(huán)境之下.

76、常懷感恩之心，常思貪欲之過(guò)，常敬身邊之人，常憂(yōu)為官之責(zé)。

勵(lì)志名言警句【篇5】

77、明明白白做人，誠(chéng)誠(chéng)懇懇待人，坦坦誠(chéng)誠(chéng)做事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單生活。

78、放棄是一些想得到卻不可能得到的東西，選準(zhǔn)自己的奮斗目標(biāo)，專(zhuān)心致志，輕裝前進(jìn)。這樣成功就會(huì)離你越來(lái)越近，幸福就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你。

79、吉林省撫松縣九中校長(zhǎng)李桂梅認(rèn)為,校長(zhǎng)在教育教學(xué)改革發(fā)展中要管理好一所學(xué)校,必須講究三個(gè)維度的管理藝術(shù):即人格魅力管理(最重要的兩點(diǎn)是敬業(yè)精神和親和力).制度約束管理.文化內(nèi)涵管理.其辦學(xué)理念是:以事業(yè)凝聚人,為學(xué)生發(fā)展鋪路;以創(chuàng)新吸引人,為學(xué)生一生奠基.——《中國(guó)教育報(bào)》2008年10月23日第12版“教育教學(xué)改革中校長(zhǎng)三個(gè)維度的管理藝術(shù)”

80、過(guò)錯(cuò)和波折經(jīng)驗(yàn)了咱們，使咱們比較地聰明起來(lái)了，咱們的情就辦得好一些。任何政黨，任何個(gè)人，過(guò)錯(cuò)總是不免的，咱們要求犯得少一點(diǎn)。犯了過(guò)錯(cuò)則要求改正，改正得越敏捷，越完全，越好?！徒?/p>

81、王俊凱你知道嗎你在我左胸第四根肋骨往里一寸的地方。那是心臟。

82、你有一千種模樣，我有一千萬(wàn)個(gè)喜歡TFBOYS-王俊凱

83、行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。——英國(guó)( 勵(lì)志天下 )

84、甩頭技術(shù)哪家強(qiáng)中國(guó)重慶找凱皇

85、權(quán)志龍他很好，只是我飯上了王俊凱。

86、“Never burn bridges、Today’s junior prick, tomorrow’s senior partner.”

87、挑戰(zhàn)不是問(wèn)題，態(tài)度才是關(guān)鍵。

88、公而忘私是人生的一種高境界。它的最好詮釋是真心實(shí)意地為人民服務(wù)。

89、性命中，若是你有一個(gè)人能夠去惦記，是緣分;有一個(gè)人想念本人，是幸福。

90、“The key to this business is personal relationships.”

91、除了你以外，神為等候他的人所作的事，從古以來(lái)，沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)，也沒(méi)有人看見(jiàn)。

92、心就像一扇沉重的城堡門(mén)，外面沒(méi)有鎖，只有里面的門(mén)閂，別人在外面使勁踢，也不如里面的人溫柔。

93、? ? ? ? ? ?以樂(lè)觀的態(tài)度迎接困難，因?yàn)橹挥心隳艽驍∧?/p>

94、天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。不要怨天不夠高，不要怨地不夠?qū)?，首先要?wèn)的是這鳥(niǎo)有沒(méi)有比鷹飛得高的愿望；這魚(yú)有沒(méi)有敢躍龍門(mén)的志向。成功不是將來(lái)才有的，而是你決定去做的那一刻開(kāi)始累積而成的！

95、做人的最高境界，不是一味的低調(diào)，也不是一味的張揚(yáng)，而是一直不卑不亢。人生最值錢(qián)的兩個(gè)字叫改變。改變，你的過(guò)去沒(méi)有了，不改變，你的未來(lái)沒(méi)有了。成功的關(guān)鍵是目標(biāo)，怕目標(biāo)將一無(wú)所成，擔(dān)目標(biāo)將會(huì)應(yīng)有盡有。只要你想要，沒(méi)有什么東西可以阻擋你，神都會(huì)幫你，今天老天看到我想要，看到我堅(jiān)持，露出了笑臉。永遠(yuǎn)做最棒的自己.

勵(lì)志名言警句【篇6】

96、現(xiàn)代人由三種依賴(lài)癥:電腦依賴(lài)癥.電視依賴(lài)癥.手機(jī)依賴(lài)癥.

97、棄我而去而又重返的人，我會(huì)把他疏忽。由于他再也給不了我一顆完全的心。

98、知是行之始，行是知之成；見(jiàn)之不若知之，知之不若行之；紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

99、? ? ? ? ? ?問(wèn)題是打開(kāi)知識(shí)之門(mén)的關(guān)鍵。錯(cuò)誤是正確的先驅(qū)。提出正確的問(wèn)題通常等于解決了大部分問(wèn)題

100、八字勵(lì)志名言（精選）

101、人生像攀爬一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的進(jìn)程，咱們應(yīng)當(dāng)在這進(jìn)程中，學(xué)習(xí)安穩(wěn)、鎮(zhèn)定，學(xué)習(xí)怎么從慌張中找到活力?！饺?/p>

102、老板和工薪族有什么不同？ 據(jù)統(tǒng)計(jì)：5%的要擁有的財(cái)富比95%的人擁有的財(cái)富的總和還要多。5%的人是老板；95%的人是工薪族。

103、純真是無(wú)邪童心的天然流露。如果失去了純真，便是衰亡的開(kāi)始。

104、很多不成功并非沒(méi)有機(jī)會(huì)，而是內(nèi)心充斥了自以為是、猜疑臆斷，將機(jī)會(huì)攔擋在了命運(yùn)之外。想要在機(jī)遇降臨的時(shí)候及時(shí)地捕捉住，不僅需要充實(shí)自己掌握機(jī)遇的能力，還需要不斷地剔除心中的雜草：浮躁、狹隘、自大??留空間給機(jī)遇扎根。賺錢(qián)是一種能力，花錢(qián)是一種水平，能力可以練，水平是輕易練不出來(lái)的

105、人過(guò)留名，留一身正氣為家國(guó)；生當(dāng)聚寶，聚兩袖清風(fēng)教子孫。

106、英語(yǔ)愛(ài)情勵(lì)志名言大全

107、青絲染上風(fēng)霜，該用什么來(lái)解救？眼角洋溢的幸福，是對(duì)昨日的愛(ài)戀，路口的大榕樹(shù)，筆直的站著，它依舊在翹首，依舊在思念，依舊在等待，你的歸來(lái)。荏苒時(shí)光是否會(huì)將我的思念擊碎，然后化成漫天飛舞的塵埃，涌進(jìn)你的世界，將你的思緒填滿(mǎn)，最后我的思念變成你的回憶？

108、這個(gè)世界上友人許多，可以用畢生拜托的朋友很少。

109、很多話(huà)在報(bào)紙上、廣告商都看的話(huà)就不是廣告了，句子大全48、理論上說(shuō)，全中國(guó)人都可能看到你，這是電商的本質(zhì)特征之一。所以流量不是核心任務(wù)，讓人們喜歡你才是核心任務(wù)。

110、你擺設(shè)筵席，要請(qǐng)那貧窮的、殘廢的、瘸腿的、瞎眼的。因?yàn)樗麄儧](méi)有任何東西可以回報(bào)你。義人復(fù)活的時(shí)候、你要得賞賜。

111、世上總有多少個(gè)這樣的人，他們對(duì)生涯請(qǐng)求很高，對(duì)自己的笨拙跟粗野又不情愿。

112、不要擊掌慶祝，也不要為債務(wù)作擔(dān)保。

113、凡是掙扎過(guò)來(lái)的'人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動(dòng)搖他們的信仰：因?yàn)樗麄円婚_(kāi)始就知道信仰之路和之路全然不同，而他們是不能選？ 選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的。在得到這個(gè)信念之之？ 前，先得受盡悲痛，流盡眼淚?？墒沁@樣是好的，應(yīng)該要這樣……—— 羅曼·羅蘭

114、《論語(yǔ)·述而》:“德之不修,學(xué)之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂(yōu)也.”

勵(lì)志名言警句【篇7】

115、在長(zhǎng)跑的路上，只有勇往直前，才能看到勝利的終點(diǎn)。

116、同在一片藍(lán)天下的我們，因?yàn)橄嗷バ蕾p才更快成長(zhǎng)，因?yàn)橄嗷バ蕾p，才更加和諧。

117、高尚的道德必然形成高尚的品格，也必然帶來(lái)了高尚的事業(yè)與高尚的命運(yùn)，因此，要以高尚的道德，來(lái)規(guī)范自己的行為，才能得到人生的樂(lè)趣，生命的精彩。

118、沒(méi)有上帝的允許，麻煩不會(huì)找上門(mén)來(lái)。

119、每當(dāng)面對(duì)巨大挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們都能充滿(mǎn)勇氣；每當(dāng)面對(duì)巨大困難的時(shí)候，我們都能擁有希望；每當(dāng)面對(duì)成功喜悅的時(shí)候，我們都能永不滿(mǎn)足的提出更大的目標(biāo)；每當(dāng)面對(duì)歷史拐點(diǎn)的時(shí)候，我們都能不屈不撓堅(jiān)持著信念。

120、神為孤兒作父，在他的圣所作寡婦的伸冤者。

121、花最漂亮，卻是；不義之財(cái)易取，卻會(huì)使人喪失前程。

122、有的時(shí)候，人太蘇醒反而會(huì)認(rèn)為累，感到不快活，然而想要學(xué)會(huì)裝糊涂還真是難。

123、你從母腹中扶持我。你使我出胎。我會(huì)永遠(yuǎn)贊美你。許多人以我為怪。但你是我堅(jiān)固的避難所。你的贊美，你的榮耀，終日必滿(mǎn)了我的口。

124、擁有了不畏艱難、自強(qiáng)不息的精神，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。

125、你是我遙不可及的光——王俊凱

126、北京教育學(xué)院趙恒烈教授把中學(xué)歷史教師的語(yǔ)言表達(dá)能力劃分成三個(gè)境界:第一境界是把你所想的東西能如實(shí)表達(dá)出來(lái),能完整地表達(dá)思想;第二境界是聲情并茂,使語(yǔ)言.表情.動(dòng)作配合起來(lái),表達(dá)得活靈活現(xiàn),使之傳神而動(dòng)聽(tīng);第三境界是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想像力,通過(guò)教師的講述,如同帶領(lǐng)學(xué)生到達(dá)歷史現(xiàn)場(chǎng),入其境,見(jiàn)其人,聞其聲.

127、克羅齊直言:“歷史就是思想.”

128、任何一個(gè)事業(yè)都是機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存，選擇一個(gè)事業(yè)，你必須具備一個(gè)成功者的心態(tài)，相信自己會(huì)成功，你愿意學(xué)習(xí)，并且愿意付出時(shí)間和精力。

129、? ? ? ? ? ?年輕人不會(huì)抱怨自己的青春，美好的時(shí)光對(duì)他們來(lái)說(shuō)是珍貴的，即使它有各種各樣的風(fēng)暴

130、“教學(xué)最大的資源是孩子本身.”“任何時(shí)候,都要堅(jiān)定地相信學(xué)生,依靠學(xué)生.”

131、尊重他人就是尊重自身。

關(guān)于反省的名言警句131句

在這個(gè)體育文化蓬勃發(fā)展的時(shí)代，我們需要認(rèn)真反思精神文化的退化。優(yōu)秀名人格言能夠?yàn)槲覀冎更c(diǎn)人生迷津讓我們走上成功的道路，名人的名言常常給人帶來(lái)深深的思考和奮發(fā)向前的力量，有哪些值得推薦的名人格言呢？今天我們想和大家探討一下關(guān)于關(guān)于反省的名言警句的一些看法，對(duì)于您對(duì)我的作品給予的關(guān)注我由衷地表示感謝！

關(guān)于反省的名言警句【篇1】

1、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。—孟子

2、用GDp誤導(dǎo)人們的時(shí)代基本上已經(jīng)結(jié)束了。在溫飽之后，人們需要的是長(zhǎng)期均衡發(fā)展、青山綠水、人的尊嚴(yán)。

3、赴湯火，蹈白刃，武夫之勇可能也;克己自勝，非君子之大勇，不可能也。

4、尖酸刻薄的話(huà)語(yǔ)是一時(shí)的美好，但那些美好的人卻是一輩子的仇恨。

5、我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。

6、學(xué)不可以已?！盾髯印駥W(xué)》要不是我自己為自己建立紀(jì)念碑，這紀(jì)念碑，它從何而來(lái)？——歌德

7、最后，希望大家每天都反省今天我做了哪些事？這些事情是否有意義？今天我跟哪些朋友在一起？他們是積極的還是消極的？因?yàn)橹挥袡z討才是成功之母。

8、反躬自省和沉思默想只會(huì)充實(shí)我們的頭腦。－－巴爾扎克吾人最大之知識(shí)，系反躬自省。－－中國(guó)諺語(yǔ)夜覺(jué)昨非，今悔昨失。出自：北朝·北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·序致》覺(jué)：醒悟。悔：后悔，悔過(guò)。應(yīng)當(dāng)經(jīng)常自我反省。－－顏之推　謙遜是反省的最高貴的收獲，它建立起對(duì)抗驕傲的防線(xiàn)。－－溫剎斯基

9、在這個(gè)體育文化蓬勃發(fā)展的時(shí)代，我們需要認(rèn)真反思精神文化的退化。

10、君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜，夫是之謂兼術(shù)。

11、只有自己深深痛過(guò)，才能體會(huì)別人的痛，于是難得自我反省?！仭睹月贰?/p>

12、愛(ài)情是一個(gè)平臺(tái)，上面聚集著形形色色的人。枯干的木頭容易破裂，虛偽的愛(ài)情容易破裂?！獱柌?/p>

13、假如你收入還可以，一般開(kāi)銷(xiāo)并不大，可是卻成天月光的話(huà)，就必要反省一下本身的購(gòu)物欲望了。

14、如果你經(jīng)常反省自己，看到的不是成績(jī)而是不足，也許遇到的問(wèn)題就不是問(wèn)題了。當(dāng)我們抬頭前進(jìn)的時(shí)候，更要時(shí)時(shí)低頭審視自己，不斷地反省自己，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升個(gè)人境界。

15、專(zhuān)治己而不責(zé)人者，己必成。

16、別人對(duì)自己的看法好，自己對(duì)自己的看法好。

17、勾踐為鼓勵(lì)民眾就和王后與人民一起參與勞動(dòng)，在越人同心協(xié)力之下把越國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，最后并找到時(shí)機(jī)，滅亡吳國(guó)。

18、濯清泉以自潔?！祈n愈

19、盛世往往使人在思考時(shí)有所下降，在閱讀時(shí)下有困難。

關(guān)于反省的名言警句【篇2】

20、只要經(jīng)常自我反省，嚴(yán)格要求自己，天下什么事情都可以解決。--清·申居鄖

21、追求，就是一個(gè)不斷地行動(dòng)，反省再行動(dòng)的過(guò)程。企業(yè)激勵(lì)員工口號(hào)。

22、應(yīng)該盡力于思想得很多，而不是知道得很多。——德謨克利特

23、當(dāng)失意和屈辱時(shí)，沒(méi)有必要咬緊牙關(guān)，其氣長(zhǎng)其智。

24、一個(gè)條件反射，沒(méi)有什么是不可能的。清代教育家沈巨運(yùn)

25、批評(píng)，這是正常的血液循環(huán)，沒(méi)有它就不免有停滯和生病的現(xiàn)象

26、不懂得自我反省用古代漢語(yǔ)書(shū)面表達(dá)；吾不善自省也。用現(xiàn)代漢語(yǔ)可以翻譯成：我不懂得如何自我反醒，改正錯(cuò)誤。在這句文言文中吾字有我，我們的意思，不是沒(méi)有的意思，善字有善于，懂得，明白的意思。自字有自已，本人的意思，省字有醒悟，反省的意思

27、只一自反，天下沒(méi)有不可了之事。——清代教育家申居鄖

28、前世的錯(cuò)，可以是自己；如果你在前世沒(méi)有達(dá)到它，你可以自己創(chuàng)造它。

29、立身不從一步起，如塵里振衣，泥中濯足，如何超塵脫俗?處世不會(huì)退一步，如飛蛾投燭，羝羊觸藩，如何堂正為人?這需要我們?nèi)∽晕业淖非笈c志向，這需要我們?nèi)∽晕业奶幨潞妥鋈?，可是，倘若蚍蜉撼大?shù)的狂妄，蟪蛄不知春秋的無(wú)知，即使有再高的志向和夢(mèng)想，也與成功無(wú)緣。自立，需要自身的信心和智能去尋找；自強(qiáng)，更需要我們的毅力和反思。處世不是八面玲瓏的圓滑，不是左右逢源的奉承，而是我們自省的真誠(chéng)過(guò)程，自省的高尚精神。

30、人而不勤，則一切皆廢，一件家具已衰。

31、從心改過(guò)的人，方是人中丈夫。

32、有智慧而又敏感的人，應(yīng)以知識(shí)充實(shí)自己。

33、不可只批評(píng)他人，而不反省自己。只見(jiàn)別人眉毛短，不見(jiàn)別人頭發(fā)長(zhǎng)。形容只看到別人的短處，而看不到別人的長(zhǎng)處。

34、只要自己還在活著呼吸時(shí)間就會(huì)流動(dòng)。自己碌碌無(wú)為佇足不前時(shí)，時(shí)間也不會(huì)原地等我們。?變幻的時(shí)光里，歲月原來(lái)是最大的小偷。轉(zhuǎn)眼，那童年的季節(jié)已漸漸遠(yuǎn)去，我擔(dān)心未來(lái)在碌碌無(wú)為中度過(guò)，擔(dān)心自己變得庸俗，擔(dān)心找到正確的路時(shí)已白發(fā)蒼蒼。

35、反省可以認(rèn)識(shí)自己的不足，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處可以補(bǔ)充自己的不足。

36、我要欲擒故縱，決不自高自大。

37、只顧議論他人，也要看看自己?！濉ど昃余y《西巖贅語(yǔ)》。

38、自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。

關(guān)于反省的名言警句【篇3】

39、所謂活著的人，就是不斷的挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運(yùn)險(xiǎn)峰的人?！旯?/p>

40、丈夫立身須自省，知禍知福如形影。

41、一個(gè)不明戰(zhàn)事的孩子，怎會(huì)明白太平的珍重？因此，神佛才時(shí)常把人拖入戰(zhàn)場(chǎng)，逼迫人進(jìn)行反省。

42、成功者從來(lái)不半途而廢，成功者從來(lái)不投降，成功者們不斷鼓勵(lì)自己，鞭策自己，并反復(fù)去實(shí)踐，直到成功。為了使你成功，要練習(xí)表里如一的行動(dòng)。在睡覺(jué)前練習(xí)，在醒來(lái)后練習(xí)，在廣場(chǎng)上練習(xí)，在汽車(chē)中練習(xí)，讓成功成為你的習(xí)慣吧！

43、懂得自我反省，符合自然規(guī)律，便是一種大智慧。

44、小懲而大誡，此小人之福也。

45、不自反者，看不出一身病痛。不耐煩者，做不成一件事業(yè)?！濉そ鹄t《格言聯(lián)璧·處世類(lèi)》

46、更多的時(shí)候不要先想著去埋怨別人，而是靜下來(lái)思考下自己的心態(tài)變換問(wèn)題，為什么會(huì)有這些壞情緒。

47、丈夫立身須自省，知禍知福如形影?！啤しT《及第后讀書(shū)院詠物十首上禮部李侍郎》之十。

48、沒(méi)有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。――巴爾扎克意志薄弱的人不可能真誠(chéng)。――拉羅什富科道足以忘物之得春，志足以一氣之盛衰。――蘇軾滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅(jiān)韌不拔鍥而不舍。

49、一見(jiàn)鐘情是唯一真誠(chéng)的愛(ài)情;稍有猶豫便就不然了——贊格威爾 愛(ài)原來(lái)就為的是相聚/為的是不再分離/若有一種愛(ài)是永不能相見(jiàn)/永不能啟口/永不能再想起/就好像永不能燃起的火種/孤獨(dú)地/凝望著黑暗的天空?！饺?/p>

50、做一個(gè)好人，做一個(gè)好官，做一個(gè)大明星，做一個(gè)好老師，好朋友，一個(gè)好榜樣。

51、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。愛(ài)爾蘭最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己。(希臘)

52、我所不能者，不敢以責(zé)人；人所必不能者，不敢以強(qiáng)人。

53、一個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信有兩條底線(xiàn)，一條是食品和藥品關(guān)系到生命，另一條是法律關(guān)系到救濟(jì)的底線(xiàn)。如果這兩條底線(xiàn)不存在，社會(huì)的底線(xiàn)就會(huì)消失。

54、不要去看你倒下去了多少次，而是去看你站起來(lái)了多少次。

55、要留心，即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說(shuō)壞話(huà)或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比別人更加知恥?！轮兛死?/p>

56、多交朋友主要不是靠頭腦靈活，而是靠心地善良、單純。哈哈，四年的老同桌，你身上一定有門(mén)捷列夫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的元素！否則，語(yǔ)言怎么在我最需要的時(shí)候無(wú)影無(wú)蹤了呢？

57、心垢由反省而知，由懺悔而除

關(guān)于反省的名言警句【篇4】

58、小心不要說(shuō)壞話(huà)或做壞事，即使你是一個(gè)人。學(xué)會(huì)比別人更為自己感到羞愧。德謨克利特。

59、不要做一個(gè)情緒化的人，要做一個(gè)理性的人。有些事情要先思考再處理，不要非常著急的下結(jié)論，也不要去埋怨別人。

60、天上的繁星數(shù)得清，自己臉上的煤煙卻看不見(jiàn)?！R來(lái)西亞

61、只一自反，天下沒(méi)有不可了之事?！昃余y《西巖贅語(yǔ)》

62、凡論人有要，矜物之人，無(wú)大士焉。

63、自省是一場(chǎng)獨(dú)立人格的精神盛宴，是一次與歲月風(fēng)霜的獨(dú)立對(duì)話(huà)，這無(wú)疑是一個(gè)人獨(dú)立精神的彰顯。

64、說(shuō)胡話(huà)的人與道多相反，無(wú)聊的人所涉及的將是稀疏的，而不是世界，不是相反的方式。

65、成功的秘訣是走向目的的堅(jiān)持?！宜估桌?/p>

66、誠(chéng)實(shí)面對(duì)內(nèi)心，活出勇猛心。

67、人生需要不斷思考不斷反省不斷歸納不斷提高。雖然有些事情受人們認(rèn)識(shí)水平和閱歷所限，一時(shí)不可能看得很清楚很準(zhǔn)確，甚至?xí)霈F(xiàn)錯(cuò)誤，對(duì)此，如果人們不去思考和悔改，而是有意逃避現(xiàn)實(shí)刻意妄為簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化，都會(huì)將美麗人生蒙上陰影。其實(shí)，世界并不復(fù)雜，復(fù)雜的只是人心。"

68、為了美德和才能，很難找到一個(gè)。

69、有人說(shuō)，通過(guò)常常反省本身的頭腦和舉動(dòng)，無(wú)情地自我剖解，嚴(yán)酷地自我品評(píng)，實(shí)時(shí)地糾正本身的過(guò)失，把紕謬和錯(cuò)誤沒(méi)落于抽芽狀態(tài)，就可以或許讓本身變得越來(lái)越優(yōu)越。

70、天空和大地每天都在召喚我們，但誰(shuí)又在乎過(guò)這些遙遠(yuǎn)而廣闊的聲音呢。

71、無(wú)論遇到任何事情多去反省自己，一定不要去改變別人，凡事向內(nèi)求，不要整天嘆氣，埋怨，生氣，好好的福報(bào)都被消耗沒(méi)了!

72、有時(shí)候人們不會(huì)發(fā)現(xiàn)別人為自己做了什么，直到別人不再為T(mén)a做這些事。

73、世上的許多事，都是難上加難。采取任何行動(dòng)，經(jīng)常考慮到失誤。每件事都認(rèn)真反省，發(fā)現(xiàn)到處都有錯(cuò)誤。

74、在人生路上，我們要不斷學(xué)習(xí)自省，學(xué)習(xí)自我約束，學(xué)習(xí)對(duì)自我的行為負(fù)責(zé)。規(guī)則陪伴我們成長(zhǎng)，幫忙我們提高。同學(xué)們，人的一生僅有三天：昨日，今日和明天。昨日已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就僅有今日！讓我們好好珍惜今日這完美的學(xué)習(xí)時(shí)光吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切。

75、要保持自律，并非那么容易，但是要放縱自己，卻非常簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得甚至都不用你去出力。人天生就有惰性，我也把這種惰性稱(chēng)之為毒性，因?yàn)槎栊詴?huì)侵蝕我們的健康，毀掉我們的生活。而要徹底改變這種惰性，你必須保持高度自律，讓自己養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

76、看見(jiàn)別人不好的行為，馬上反省自己的修行

關(guān)于反省的名言警句【篇5】

77、出言須思省，則思為主而言為客，自然言少?！鳌り惱^儒《安得長(zhǎng)者言》。

78、命運(yùn)壓不垮一個(gè)人，只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?！疇?/p>

79、一往深情深幾許，深山夕朝深秋語(yǔ)?！{蘭性德

80、自我批評(píng)也就是最嚴(yán)格的批評(píng)，而且也是最有益的

81、有許多人是不自滿(mǎn)的種族，永遠(yuǎn)前進(jìn)，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望。有許多人只知道責(zé)備而不反思種族。悲哀，悲哀！

82、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素?！獝?ài)因斯坦，美國(guó)物理學(xué)家

83、你喜歡目標(biāo)，方法就越來(lái)越多；你喜歡放棄，借口就越來(lái)越多；你喜歡感恩，順利就越來(lái)越多；你喜歡抱怨，煩惱就越來(lái)越多；你喜歡拼搏，成功就越來(lái)越多；你喜歡逃避，失敗就越來(lái)越多；你喜歡分享，朋友就越來(lái)越多；你喜歡獨(dú)占，孤獨(dú)就越來(lái)越多；你喜歡黑暗，病毒就越來(lái)越多；你喜歡陽(yáng)光，金子就越來(lái)越多。天天保持陽(yáng)光、積極、包容、感恩的態(tài)度，好運(yùn)就天天跟著你，這就是吸引力法則！

84、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

85、為人但知足，何處不安身？

86、生活真的好累，那些難捱的事還得咬咬牙挺過(guò)去，不管過(guò)程怎么艱難，還要努力。不要在有限的生命里，使自己變成一個(gè)碌碌無(wú)為，自己都瞧不起的人。

87、濯清泉以自潔?！n愈《送李愿歸盤(pán)谷序》

88、文人富貴，與市場(chǎng)同生。富貴可作詩(shī)，吐盡屬寒。

89、作為批評(píng)的接受者，當(dāng)遇到別人批評(píng)時(shí)，我們必須比那些批評(píng)我們的人更有自制力

90、我們今天的生活太忙碌了，我們每天都在為身體的需要奔波，但是我們的頭腦，我們的靈魂卻沒(méi)有得到滋養(yǎng)。

91、在自己的思想上，還有蒙混過(guò)關(guān)，蒙混過(guò)關(guān)的思想?，F(xiàn)在，我深深地感到，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的趨勢(shì)，也是一個(gè)非常不好的跡象，如果領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反思，而是讓自己。

92、常言道，失敗是成功之母。但是，那個(gè)名叫失敗的媽媽?zhuān)鋵?shí)不一定生得出名叫成功的孩子－－除非她先找到那位名叫反省的爸爸。

93、作家首先要充實(shí)自己的靈魂。如果自己不完整，又怎么能彌補(bǔ)別人的缺陷呢。

94、君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日進(jìn)也；小人錯(cuò)其在己者，而慕其在天者，是以日退也。

95、自我批評(píng)，這是一所嚴(yán)酷的培養(yǎng)良心的學(xué)校

關(guān)于反省的名言警句【篇6】

96、怨人不知自怨，求諸人不如求諸己得也。

97、馬云語(yǔ)可能一個(gè)人說(shuō)你不服氣，兩個(gè)人說(shuō)你不服氣，很多人在說(shuō)的時(shí)候，你要反省，一定是自己出了一些問(wèn)題。&bs

98、不管你起多早，總有人比你更早，不管你多努力，總有人比你更努力，不管你有多辛苦，總有人比你更辛苦，放棄和努力就一筆之差，一切源于你自己，夢(mèng)想在心中，成功在路上。

99、知恥的人，才是活得最從容的人。

100、畏于己者，不制于彼。

101、世界上最遙遠(yuǎn)的距離，就是面對(duì)面坐著卻在玩各自的手機(jī)；

102、譯文不自我反省的人，看不出自己一身的病痛不耐煩的人則不能成就一件事業(yè)。

103、不懂得自我反省的人，是不到自身的毛病的。沒(méi)有耐心的人，是做不成一件事情的。

104、你什么時(shí)候放下，什么時(shí)候就沒(méi)有煩惱。人允許一個(gè)陌生人的發(fā)跡，卻不能容忍一個(gè)身邊人的晉升。因?yàn)橥粚哟蔚娜酥g存在著對(duì)比、利益的沖突，而與陌生人不存在這方面的問(wèn)題。

105、我們已經(jīng)走過(guò)了很長(zhǎng)的路，企業(yè)家和企業(yè)經(jīng)營(yíng)者需要深刻反思。

106、人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢?！祆洹端臅?shū)集注·大學(xué)》

107、要找出時(shí)間來(lái)考慮一下，一天中做了些什么：是正號(hào)還是負(fù)號(hào)。假如是正號(hào)叫艮好，假如是負(fù)號(hào)，(;名人名言)那就采取措施。

108、天下無(wú)難處之事，只消得兩個(gè)“如之何”；天下無(wú)難處之人，只消得三個(gè)“必自反”。

109、我相信老師可以看到我的態(tài)度也可以知道我有一個(gè)非常深的對(duì)這件事的態(tài)度，相信我的后悔之心，我的行為不是挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，是自己的臨時(shí)錯(cuò)誤，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證，這不會(huì)再次發(fā)生。

110、人活著，無(wú)論是誰(shuí)，都要對(duì)自己負(fù)責(zé)，不要去埋怨任何人。要知道，別人如何待你，是你的因果，你如何待人，則是你的修養(yǎng)。

111、自我的飯量自我知道。

112、若不反躬內(nèi)省，而徒向外馳求，則求之有道，而得之有命矣，內(nèi)外雙失，故無(wú)益。

113、當(dāng)你已取得善良、謙和、真誠(chéng)、明理、平和、豁達(dá)之名時(shí)，你要留心別換了這些名字；而如果你失去了它們的話(huà)，你也要趕快地恢復(fù)舊觀?！獖W羅馬?

114、這次我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。我想了很多，思考了很多。我也對(duì)自己違反學(xué)校的鐵律感到非常后悔和生氣。

關(guān)于反省的名言警句【篇7】

115、長(zhǎng)期不規(guī)律的生活，以及煩亂焦急的心態(tài)，使身心受著雙重折磨，疾病也隨之而來(lái)。

116、打雷的意思是，先菩薩心。

117、一不敬，則私欲萬(wàn)端生焉，害人此為大。

118、喜來(lái)時(shí)一點(diǎn)檢，怒來(lái)時(shí)一點(diǎn)檢，怠惰時(shí)一點(diǎn)檢，放肆?xí)r一點(diǎn)檢。

119、開(kāi)心也是過(guò)，不開(kāi)心也是過(guò);精彩也是過(guò)，平庸也是過(guò);至于怎么過(guò)，完全看個(gè)人的選擇。在遇到困難時(shí)，換個(gè)角度，人生就好過(guò)多了;在遭遇失敗時(shí)，把它當(dāng)做是成功的必經(jīng)之路，心情自然就舒暢了。一步難，一步甜。

120、每一個(gè)和平都是分裂的，世界是平等的。

121、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。歷史上有影響的人物都是能果斷做出重大決策的人。一個(gè)人如果總是優(yōu)柔寡斷，在兩種觀點(diǎn)中游移不定，或者不知道該選擇兩件事物中的哪一件，這樣的人將不能很好地把握自己的命運(yùn)。他生來(lái)就屬于別人，只是一顆圍著別人轉(zhuǎn)的小衛(wèi)星。果斷敏銳的人決不會(huì)坐等好的條件，他們會(huì)最大限度地利用已有的條件，迅速采取正確的行動(dòng)。

122、我們可不可以說(shuō)，人只是在他無(wú)法把正在想的東西想清楚的時(shí)候，才是在思考？——歌德善于總結(jié)反省的名言

123、給自己唱贊歌的人，聽(tīng)眾只有一個(gè)?！毡尽⒎垂允∈峭ㄏ蛎赖潞蜕系鄣耐緩??！叽?/p>

124、其實(shí)勾踐并沒(méi)有放棄復(fù)仇之心，他表面上對(duì)吳王服從，但暗中訓(xùn)練精兵，強(qiáng)政勵(lì)治并等待時(shí)機(jī)反擊吳國(guó)。艱苦能鍛煉意志，安逸反而會(huì)消磨意志。勾踐害怕自己會(huì)貪圖眼前的安逸，消磨報(bào)仇雪恥的意志，所以他為自己安排艱苦的生活環(huán)境。他晚上睡覺(jué)不用褥，只鋪些柴草（古時(shí)叫薪），又在屋里掛了一只苦膽，他不時(shí)會(huì)嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過(guò)去的恥辱。

125、因循度日，枉對(duì)一生。

126、自私與愚昧、掠奪與霸權(quán)是人類(lèi)在進(jìn)化過(guò)程中遺留下來(lái)的。人類(lèi)要超越生物，就必須戰(zhàn)勝自私和愚昧，反對(duì)掠奪和霸權(quán)。

127、要找出時(shí)間來(lái)研究一下，一天中做了些什么：是正號(hào)還是負(fù)號(hào)。假如是正號(hào)叫艮好，假如是負(fù)號(hào)，那就采取措施。李米特洛夫

128、戒驕戒躁，保護(hù)回家的路。

129、有時(shí)候啊，你所珍惜的別人并不重視，不要去埋怨，放平心態(tài)，可以去爭(zhēng)取，但也要相信命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。

130、最有把握的希望，往往結(jié)果歸于失望；最少希望的事情，反而會(huì)出人意料的成功。——莎士比亞

131、即使翅膀斷了，心也要飛翔?！獜埡５?/p>

教育名人名言200句

“書(shū)籍是年輕人不可分割的生活伴侶、導(dǎo)師、顧問(wèn)和朋友。”你印象中最深刻的名人格言是什么？經(jīng)典的名人名言是不會(huì)過(guò)時(shí)的，名人格言揭示了人性的復(fù)雜性讓我們更加理解自己和周?chē)娜?。閱讀編輯精選的教育名人名言文章您將對(duì)相關(guān)知識(shí)有全面的了解，人生的真正價(jià)值在于付出和奉獻(xiàn)！

教育名人名言【篇1】

1、保守秘密，人人有責(zé)。

2、希望學(xué)生是個(gè)有愛(ài)心的人，那老師應(yīng)該首先做到有愛(ài)心，讓學(xué)生看到你的愛(ài)心之舉；

3、教育的藝術(shù)在于讓學(xué)生喜歡你所教的東西。

4、之子不稱(chēng)服，奉身好華侈， 雖得市童憐，還為識(shí)者鄙。

5、臨時(shí)空手去，徒向閻君哭。

6、書(shū)籍是年輕人不可分割的生活伴侶、導(dǎo)師、顧問(wèn)和朋友。

7、既然疼痛是兒童性侵犯的重要基礎(chǔ)，那么訓(xùn)練兒童不怕危險(xiǎn)的方法就是讓他們習(xí)慣于疼痛。

8、孩子要想寫(xiě)好，唯一的辦法就是閱讀。不讀書(shū)就不會(huì)寫(xiě)字！

9、希望學(xué)生是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，那老師應(yīng)該首先做到不去撒謊，誠(chéng)實(shí)對(duì)待每一個(gè)人；

10、“點(diǎn)燃一把火”，火越燒越旺，形成燎原之勢(shì)，可以看出這是在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

11、“不帶半根草去”強(qiáng)調(diào)了要無(wú)私奉獻(xiàn)，有奉獻(xiàn)教育的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感。

12、保密工作只有及格與不及格之分。

13、年年酷暑，我在陣陣熱浪中彈古箏，鼻翼上沁出顆顆汗珠，頭發(fā)濕濕的，卻總是一咬牙，投入在古箏的韻味中;寒冬臘月，我依舊彈奏著古箏曲，手凍紅了，但我仍執(zhí)著的練習(xí)著。

14、幻想的作品，有孩子一般的魅力，有欣欣向榮的喜悅，芳香妖嬈不亞于鮮花，飽滿(mǎn)的果肉不亞于口中的美果。這就是所謂的幻想和幻想的樂(lè)趣。

15、如果你在生活中遇到了你不喜歡的人，如果你不能離開(kāi)他們，試著去喜歡他們。

16、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基：《要相信孩子》，教育科學(xué)出版社1981年版，第7頁(yè)。

17、正像一個(gè)學(xué)生在沒(méi)有理解的情況下能背誦他的課文一樣，能以咬文嚼字代替理性活動(dòng)，同樣，一個(gè)兒童之所以服從，往往是一種外在的遵循慣例的精神，但他實(shí)際上既不懂他所遵循的規(guī)則的真正意義，也不懂適應(yīng)它們的可能性，或在不同的情況中重新制定它們。皮亞杰：《皮亞杰教育論著選》，人民教育出版社1990年版，第107頁(yè)。

18、讀書(shū)以為學(xué)，纘言以為文，非以夸多而斗靡也。蓋學(xué)所以為道，文所以為理耳。韓愈：《昌黎全集》卷二十《送陳秀才彬序》。

19、保密工作你我他，保守秘密靠大家。

20、善雖小，不可不做；惡雖小，不可不做。美德是唯一有用的東西。

教育名人名言【篇2】

21、思想重視，工作細(xì)化，保守秘密。

22、你對(duì)著它笑，跟著它樂(lè)，它就是個(gè)高興和善的伴侶；所以年輕人必須在這兩條道路里面自己選擇?！?guó)作家薩克雷長(zhǎng)安覺(jué)得她是隔了相當(dāng)?shù)木嚯x看這太陽(yáng)里的庭院，從高樓上望下來(lái)，明晰，親切，然而沒(méi)有能力干涉，天井，樹(shù)，曳著蕭條的影子的兩個(gè)人，沒(méi)有話(huà)不多的一點(diǎn)回憶，將來(lái)是要裝在水晶瓶里雙手捧著看的她的最初也是最后的愛(ài)。

23、以身作則：以自己的行動(dòng)作為榜樣。

24、蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”，就是在告訴每個(gè)老師應(yīng)該去全心全意愛(ài)自己的學(xué)生，把自己的心獻(xiàn)給他們每一個(gè)人，才能更好地走近他們，幫助他們。

25、這句話(huà)其實(shí)強(qiáng)調(diào)了“師愛(ài)”的重要性，愛(ài)是施行教育的前提。

26、要讓大人或小孩想要某樣?xùn)|西，只要讓它很難得到。

27、孔子是萬(wàn)世師表，提出有教無(wú)類(lèi)，因材施教。

28、提高保密意識(shí)，確保國(guó)家安全。

29、有短護(hù)短，更添一短。

30、我們相信，對(duì)個(gè)人的最實(shí)際的工作方式，是把個(gè)人保留在集體內(nèi)，并且是這樣的一種保留，要使個(gè)人認(rèn)為他留在集體里是按著自己的愿望，是自愿的，其次，要使集體也是自愿地容納這些個(gè)人。集體是個(gè)人的教師。馬卡連柯：《論共產(chǎn)主義教育》，人民教育出版社1954年版，第58頁(yè)。

31、保密工作在身邊，時(shí)時(shí)警惕是關(guān)鍵。

32、有言逆于汝心，必求諸道；

33、秘密不透風(fēng)，勝利之路通。

34、打人莫傷臉，罵人莫揭短。

35、我們教育工作者的任務(wù)是讓每一個(gè)孩子都看到人類(lèi)心靈的美，珍惜和珍惜這一美，用自己的行動(dòng)使這一美達(dá)到應(yīng)有的高度。suhomlinski。

36、——契訶夫4、一個(gè)人有了自尊心，他才可以明確地去“指導(dǎo)”自己向正確的道路邁進(jìn)。

37、車(chē)氏這句話(huà)其實(shí)在強(qiáng)調(diào)“身教重于言傳”。

38、母親總有操不完的心，勞不完的神。

39、教育者不應(yīng)該是一個(gè)不動(dòng)感情，只按著某些抽象公正的條條辦事的審判官、____[蘇]蘇霍姆林斯基

40、相互尊重、和睦相處、善意、熱忱、友愛(ài)這就是必須加以珍惜的道德財(cái)富，我們與兒童之間的關(guān)系必須建立在這些道德財(cái)富的基礎(chǔ)上。蘇霍姆林斯基：《培養(yǎng)集體的方法》，安徽教育出版社1983年版，第255頁(yè)。

教育名人名言【篇3】

41、成功不在于你整天刻苦學(xué)習(xí)，而在于你每天堅(jiān)持兩個(gè)小時(shí)。

42、沒(méi)有信仰就沒(méi)有名副其實(shí)的品位和生命?！萏芈?/p>

43、追逐影子的人，自己就是影子。古希臘盲詩(shī)人荷馬

44、什么比宇宙還大？它的想象力。

45、陽(yáng)光在骯臟的地方穿來(lái)穿去，可自己卻依然純凈如故。——培根

46、保密呵護(hù)生命，泄密等于自斃。

47、點(diǎn)石化為金，人心猶未足。

48、首要的和最明顯的問(wèn)題是怎樣編制課程，使它既能由普通的教師教給普通的學(xué)生，同時(shí)又能清楚地反映各學(xué)術(shù)領(lǐng)域的基本原理。布魯納：《布魯納教育論著選》，人民教育出版社1989年版，第32頁(yè)。

49、當(dāng)家庭之衰，宜惕勵(lì)不宜委靡。

50、教育者所表現(xiàn)出來(lái)的同情心和關(guān)切態(tài)度，會(huì)在受教育者的心靈中留下難以磨滅的印記。但是，集體的同情心和關(guān)切態(tài)度卻更加有力量。教育者的任務(wù)在于，使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到由于集體在困難時(shí)刻所給予的同情和幫助而產(chǎn)生的感激心情。蘇霍姆林斯基：《教育的藝術(shù)》，湖南教育出版社1983年版，第201頁(yè)。

51、失敗，讓過(guò)去有過(guò)的所有的夢(mèng)想變得浮華、渺茫。像希臘神話(huà)中伊卡羅斯一樣，憑借蠟做的翅膀翱翔，最終悲慘的墜下。

52、以愛(ài)妻子之心愛(ài)父母，則孝行自篤。

53、智慧是知道要做什么，實(shí)地執(zhí)行才是美德。– 大衛(wèi)?喬登 (科學(xué)家)

54、如果學(xué)校脫離校外環(huán)境中有效的教育條件，學(xué)校必然用拘泥書(shū)本和偽理智的精神替代社會(huì)的精神。杜威：《民主主義與教育》，人民教育出版社2001年版，第46頁(yè)。

55、單只學(xué)得多，知道得多，如果所學(xué)的知識(shí)對(duì)于實(shí)際的目的沒(méi)有用處，那就是再無(wú)用不過(guò)的了；并且，聰明的人不是知道得多的人，而且知道什么是有用處的人。夸美紐斯：《大教學(xué)論》，人民教育出版社1957年版，第148頁(yè)。

56、當(dāng)?shù)卣饖Z去她的雙腿埋葬了她的舞蹈夢(mèng)之后，她對(duì)舞蹈的堅(jiān)持有沒(méi)有讓你熱淚盈眶?

57、老師在教育學(xué)生過(guò)程中，不應(yīng)該只停留在口頭的說(shuō)教當(dāng)中，而是要做到身體力行，以身作則。

58、應(yīng)當(dāng)努力做到，使知識(shí)既是最終目的，又是獲取新知識(shí)的手段或工具。蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》，教育科學(xué)出版社1984年版，第142頁(yè)。

59、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。77、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒?！钋飯@

60、關(guān)愛(ài)學(xué)生的名人名句言

教育名人名言【篇4】

61、以積貨財(cái)之心積學(xué)問(wèn)，則盛德人新；

62、當(dāng)然，一般發(fā)展是學(xué)習(xí)和教育的一個(gè)極其重要的因素，但起同樣重要作用的還有那些基本知識(shí)，如果不識(shí)記和牢固地保持這些基本知識(shí)，那就不可能有一般發(fā)展。因?yàn)樗^一般發(fā)展，就是要不斷地去掌握知識(shí)，而要做到這一點(diǎn)，則必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》（下》教育科學(xué)出版社1981年版，第134頁(yè)。

63、——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基18、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。

64、有些人是過(guò)分嚴(yán)格，有些人是過(guò)分放任，這兩種情況都同樣是要避免的。盧梭：《愛(ài)彌兒論教育》（上卷》商務(wù)印書(shū)館1978年版，第85頁(yè)。

65、不用民用電話(huà)、明碼電報(bào)、普通郵局辦理秘密事項(xiàng)。

66、這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了只有通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而得以進(jìn)步。

67、教師是用知識(shí)來(lái)教育人的，那么，在我看來(lái)，這一復(fù)雜的、至今尚未研究清楚的過(guò)程的實(shí)質(zhì)，就在于知識(shí)能夠使一個(gè)人在自己的眼光里變得高尚起來(lái)，樹(shù)立他的自豪感，發(fā)展他的不可熄滅的鉆研精神，教給他為合理的思想的勝利而斗爭(zhēng)。令人痛心的是，我們還有許許多多學(xué)校，在那里還沒(méi)有點(diǎn)燃起探索性的智慧的火把，為青年們照亮道路，使他們體驗(yàn)到認(rèn)識(shí)的幸福，形成一種永遠(yuǎn)不知滿(mǎn)足的求知的需要。蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》（下》教育科學(xué)出版社1981年版，第274頁(yè)。

68、繃緊保密這根弦，涉密曲調(diào)不亂彈。

69、秘密不保，罪責(zé)難逃。

70、天下無(wú)難處之事，只消兩個(gè)如之何；

71、我有我堅(jiān)硬的翅膀，我會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想。

72、在學(xué)校里面和在學(xué)校附近，學(xué)生都不可以和不良的伴侶在一道?？涿兰~斯：《大教學(xué)論》，人民教育出版社1957年版，第100頁(yè)。

73、得親順親，方可為人為子。

74、不肯種福田，舍財(cái)如割肉。

75、不向無(wú)關(guān)人員泄露秘密。

76、做好保密工作要小題大做。

77、——巴甫洛夫10、人要想對(duì)自己的尊嚴(yán)有所覺(jué)悟，就必須謙虛。

78、行義要強(qiáng)，受諫要弱。

79、我們稱(chēng)之為個(gè)人意志力的東西，就是在積極的內(nèi)心活動(dòng)中千百次表現(xiàn)出來(lái)的自尊感，這種內(nèi)心活動(dòng)的目的在于確立為社會(huì)所需要的行為，在于鞏固真誠(chéng)、坦率的友好關(guān)系，在于鞏固集體的精神財(cái)富和同志式的相互關(guān)系，同時(shí)也在于樹(shù)立對(duì)邪惡的毫不妥協(xié)的態(tài)度。蘇霍姆林斯基：《培養(yǎng)集體的方法》，安徽教育出版社1983年版，第74頁(yè)。

80、不論我們選教什么學(xué)科，務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。這是在運(yùn)用知識(shí)方面的最低要求，這樣才有助于學(xué)生解決在課堂外所遇到的問(wèn)題和事件，或者日后課堂訓(xùn)練中所遇到的問(wèn)題。布魯納：《布魯納教育論著選》，人民教育出版社1989年版，第27頁(yè)。

教育名人名言【篇5】

81、孩子們打架比他們成長(zhǎng)的多。

82、總之，要做到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，而不是成為一個(gè)背書(shū)的機(jī)器。

83、動(dòng)人的談話(huà)能治愈孩子的心靈。

84、“捧著一顆心來(lái)”就是在說(shuō)作為教育工作者要有一顆愛(ài)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的赤誠(chéng)之心；

85、筑牢思想防線(xiàn)，提高保密意識(shí)。

86、把獲得的知識(shí)不斷地加以組織。照這個(gè)正常方式吸收的事實(shí)和推論，從本質(zhì)上就逐步變成下一步結(jié)論的前提和解決下一步的辦法。這樣得來(lái)的知識(shí)，一到手就變成能力，馬上就對(duì)思維的一般職能有幫助，而不像死記硬背的知識(shí)只能使人成為兩腳書(shū)櫥。斯賓塞：《教育論》，人民教育出版社1962年版，第81頁(yè)。

87、“不憤不啟，不悱不發(fā)”意為：學(xué)生如果不是經(jīng)過(guò)冥思苦想而又想不通時(shí)，就不去啟發(fā)他；如果不是經(jīng)過(guò)思考并有所體會(huì)，想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)時(shí)，就不去開(kāi)導(dǎo)他。

88、也許我們不會(huì)成功，甚至不想放棄，但沒(méi)關(guān)系。因?yàn)樗鼤?huì)過(guò)去的。生活每天都是新的。

89、只有在知識(shí)不斷發(fā)展的條件下，才能實(shí)現(xiàn)這樣的規(guī)律性：學(xué)生掌握的知識(shí)越多，他的學(xué)習(xí)就越容易。蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》，教育科學(xué)出版社1984年版，第22頁(yè)。

90、要使孩子們保持他們的天真，只有一個(gè)有效的辦法，即讓他周?chē)乃腥硕家鹬睾蛺?ài)護(hù)他們的天真。盧梭：《愛(ài)彌兒》，上海人民出版社20xx年版，第111頁(yè)。

91、和平年代中，保密記心中。

92、這兩者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能達(dá)不到事半功倍的效果。根據(jù)不同學(xué)生的心理因素，才能可以做到因材施教，達(dá)到教育的真正目的。

93、失敗又如何，給自己喊一聲：立正。站直了，就不會(huì)再倒下。我要?jiǎng)h去我字典里的灰心喪氣。

94、希望學(xué)生是個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的人，那老師應(yīng)該也從身邊的小事做起，看到地上的紙屑不忘撿起等。

95、每一次的失敗，都是為了給成功墊腳。

96、守密如守城，失密毀長(zhǎng)城。

97、這其實(shí)是在告訴每一個(gè)老師，應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，而不是老師一個(gè)人演獨(dú)角戲，向?qū)W生一味灌輸各種知識(shí)，強(qiáng)迫他們?nèi)P(pán)接受。

98、保密就是保命而且是保全國(guó)人民的命。

99、——德·托克維爾6、我們可以把我們的財(cái)物、生命轉(zhuǎn)借給我們的朋友，以滿(mǎn)足他們的需求，但是，轉(zhuǎn)讓尊嚴(yán)之名，把自己的榮譽(yù)安在他人頭上，這卻是罕見(jiàn)的。

100、這句話(huà)出自《禮記·文王世子》，翻譯過(guò)來(lái)就是：作為一個(gè)老師，不僅要教會(huì)學(xué)生“謀事之才”,更要讓學(xué)生懂得“立世之德”。

教育名人名言【篇6】

101、繞道而行，并不意味著你面對(duì)人生和事業(yè)的紅燈而退卻，也不意味著放棄，而是在審時(shí)度勢(shì)。它是一種豁達(dá)和樂(lè)觀的生活態(tài)度。

102、當(dāng)然，這種愛(ài)應(yīng)該是要注意分寸的，不能成為溺愛(ài)，偏袒的愛(ài)，應(yīng)該是嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中帶嚴(yán)，一視同仁。

103、謊言是暫時(shí)的，但真理的太陽(yáng)總有一天會(huì)照耀大地。

104、默默耕耘，不問(wèn)收獲，苦盡甘來(lái)，桃李滿(mǎn)園。

105、赤誠(chéng)相待：赤誠(chéng)：極真誠(chéng)說(shuō)了就一定守信用，做事一定辦到。

106、務(wù)下學(xué)而上達(dá)，毋舍近而求遠(yuǎn)。

107、勇敢自信和耐心細(xì)致的傾聽(tīng)是教育者必須具備的能力、

108、所以這句話(huà)在告訴老師，在教育過(guò)程中，應(yīng)該要時(shí)時(shí)點(diǎn)燃一把火，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而不是去天天注滿(mǎn)一桶水，采取填鴨式教學(xué)方式。

109、要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)?！蟹蛲袪査固?/p>

110、這種抽取已有的知識(shí)來(lái)解決疑問(wèn)的辦法，就是獲取知識(shí)。蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》，教育科學(xué)出版社1984年版，第26頁(yè)。

111、“注滿(mǎn)一桶水”，就算水桶滿(mǎn)了，那也還是一桶水，沒(méi)有什么質(zhì)的飛躍，就可以認(rèn)為這是一種一味灌輸、填鴨式的教育方式；

112、每一個(gè)民族獨(dú)特的教育觀念無(wú)疑是建筑在其關(guān)于人的獨(dú)特觀念的基礎(chǔ)上的，這個(gè)觀念的含義，就是根據(jù)一個(gè)民族在其發(fā)展的一定時(shí)期所理解的人應(yīng)該是什么樣的。烏申斯基：《論公共教育的民族性》，見(jiàn)《烏中斯基教育文選》，人民教育出版社2007年版，第47頁(yè)。

113、夢(mèng)想不會(huì)拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功，所以，盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途中會(huì)出現(xiàn)各種磨難，必須經(jīng)受多重考驗(yàn)，甚至?xí)屛覀冸y受得哭泣，會(huì)給我們帶來(lái)許多疼痛，但是，如果放棄那就什么都沒(méi)有了。所以，就算再苦再痛再累，我們一定要堅(jiān)持。因?yàn)?，?jiān)持是通向夢(mèng)想的最好途徑。

114、保密要做好，請(qǐng)把USB的門(mén)口守。

115、掌握一定的知識(shí)，使這些知識(shí)不僅變成學(xué)生的所有物，而且在以后的認(rèn)識(shí)過(guò)程中能引起對(duì)這些知識(shí)的再思考。這就是知識(shí)的系統(tǒng)化，這種系統(tǒng)化的結(jié)構(gòu)是復(fù)雜的。贊科夫：《教學(xué)與發(fā)展》，人民教育出版社2008年版，第43頁(yè)。

116、凡是沒(méi)有被悟性徹底領(lǐng)會(huì)的事項(xiàng)，都不可用熟記的方法去學(xué)習(xí)?？涿兰~斯：《大教學(xué)論》，人民教育出版社1957年版，第110-111頁(yè)。

117、管理措施要到位，涉密信息更安全。

118、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，以解決一個(gè)問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而起標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步=愛(ài)因斯坦

119、從孩子入學(xué)的第一天起，善于觀察，不斷地鞏固和發(fā)展他們身上所有的優(yōu)點(diǎn)。suhomlinski。

120、智慧屬于成年人，但只屬于兒童。

教育名人名言【篇7】

121、這句話(huà)是陶行知先生本人一生奉獻(xiàn)教育的真實(shí)寫(xiě)照，在告訴每個(gè)老師應(yīng)該在平凡的崗位上奉獻(xiàn)出最赤忱的熱情，為教育無(wú)私奉獻(xiàn)。

122、有些傻瓜責(zé)備我不參加黨外活動(dòng)。我的答案是：成年人就是成年人。他參加兒童家庭聚會(huì)嗎。

123、改革開(kāi)放促發(fā)展，安全把關(guān)保穩(wěn)定。

124、言行信果：同“言必信，行必果”。

125、——諾貝爾2、思考與實(shí)用的結(jié)合，就能產(chǎn)生明確的概念，就能找到一些簡(jiǎn)便方法，這些方法的發(fā)現(xiàn)激勵(lì)著自尊心，而方法的準(zhǔn)確性又能使智力得到滿(mǎn)足，原來(lái)枯燥無(wú)味的工作，有了簡(jiǎn)便方法，就令人感到興趣了。

126、人的想象沒(méi)有止境，孩子們的想象也沒(méi)有止境。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更隱秘，孩子的心靈是一塵不染的，但由生活的磨練出的成長(zhǎng)，心靈中顯然是有這種細(xì)微的塵埃的。

127、小學(xué)教師們！你們最重要的任務(wù)，就是構(gòu)筑一個(gè)牢固的知識(shí)的地基。蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》，教育科學(xué)出版社1984年版，第12頁(yè)。

128、富貴如刀兵戈矛，稍放縱便銷(xiāo)膏靡骨而不知；

129、知識(shí)的廣度能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)也能促進(jìn)知識(shí)和技巧的鞏固。贊科夫：《和教師的談話(huà)》，教育科學(xué)出版社1980年版，第86頁(yè)。

130、這是孔夫子的啟發(fā)教育之道。是在說(shuō)明教育要掌握時(shí)機(jī)、因勢(shì)利導(dǎo)。老師要做的是幫助學(xué)生自己主動(dòng)去思考，而不是一味灌輸知識(shí)，代替他們的大腦做出思考。

131、聞見(jiàn)不可不廣，而務(wù)在能明于心。一事豁然，使無(wú)余蘊(yùn)。更一事而亦如是。久之，心知之明，進(jìn)于圣智。雖未學(xué)之事，豈足以窮其智哉？致其心之明，自能權(quán)度事情，無(wú)幾微差失，又焉用知一求一哉？戴震：《孟子字義疏證》卷下。

132、這是蘇霍姆林斯基對(duì)于好教師的一種評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：要懂得心理學(xué)和教育學(xué)。

133、當(dāng)她用音樂(lè)敲開(kāi)通過(guò)孩子內(nèi)心的大門(mén)之時(shí)，你知道那一句等待了多年的“媽媽”嗎?

134、孔子這種教育方式雖然已經(jīng)幾千年了，但依然適用于現(xiàn)在的教學(xué)當(dāng)中，值得每個(gè)老師去深思。

135、懂得心理學(xué)，就會(huì)幫助老師能夠真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。從心底理解學(xué)生，才能與他們進(jìn)行有效溝通，讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生信任感，教育也會(huì)順利進(jìn)行。

136、積書(shū)遺子孫，子孫未必讀。

137、這句話(huà)的意思是教師的教學(xué)，不在于去全盤(pán)給學(xué)生灌輸知識(shí)，而是在于尋找最佳時(shí)機(jī)去誘導(dǎo)、引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

138、在德育工作中，應(yīng)當(dāng)避免兩種極端：一種極端是挫折兒童的意志，而使其盲目地服從他人的意志；另一種極端是縱容兒童為所欲為，放任他的弱點(diǎn)。應(yīng)該著重指出，為了使兒童按照自己的意識(shí)和本身的意志成為有道德的人起見(jiàn)，在領(lǐng)導(dǎo)他們的時(shí)候，必須用盡各種方法來(lái)發(fā)展他們的獨(dú)立精神，給予他們自發(fā)地完成道德行為的機(jī)會(huì)。熟練的教師是用兒童所能理解的形式給他們提出任務(wù)來(lái)的。凱洛夫：《教育學(xué)》，人民教育出版社1951年版，第240-241頁(yè)。

139、不私自錄制、復(fù)印、拍攝、摘抄、收藏秘密。

140、《名言警句》基礎(chǔ)教育精彩言論精選

教育名人名言【篇8】

141、保密防線(xiàn)要筑牢，誘惑陷井莫?jiǎng)訐u。

142、——蘇霍姆林斯基17、人類(lèi)有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個(gè)人的自尊心。

143、扮演的每一個(gè)角色都有自己的影子在內(nèi)。這是一定的，否則，就不是表演，而是欺騙。美國(guó)好萊塢明星約翰尼·德普

144、這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神就需要老師們要有責(zé)任感，不能因?yàn)樗幍沫h(huán)境和待遇等條件太差，而敷衍了事，不用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

145、兒童幼小的心臟是一個(gè)非常脆弱的器官。一個(gè)寒冷的開(kāi)始會(huì)把他們的心扭曲成奇怪的形狀。一個(gè)受過(guò)傷害的孩子，他的心會(huì)像桃子核一樣，終其一生都會(huì)枯萎。

146、給孩子帶來(lái)快樂(lè)的文學(xué)是兒童文學(xué)！快樂(lè)不僅是喜劇的快樂(lè)，也是悲劇的快樂(lè)！孩子們也需要悲傷的話(huà)語(yǔ)。

147、真正的幽默只有用心靈去體會(huì)，它的目的在于傳遞愛(ài)，而不是傷害、

148、閑時(shí)不燒香，急時(shí)報(bào)佛腳。

149、人人為保密，國(guó)家定安全。

150、秘密不保，國(guó)將不國(guó)。

151、為了你我他，保密要到家。

152、陶行知先生的這句話(huà)也是同理，在強(qiáng)調(diào)一個(gè)“學(xué)”字，也就是要掌握“學(xué)”的方法。

153、有言遜于汝志，必求諸非道。

154、恩宜自淡而濃，先濃后淡者，人忘其患；

155、孩子們不受規(guī)則的教育；他們總是忘記他們。一旦成功地養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，不借助記憶工作就很容易也很自然。

156、如果想要放棄，請(qǐng)握緊手中的鑰匙，堅(jiān)定自己的信念——我一定要打開(kāi)那把鎖!

157、日常保密工作化，保密工作日?；?/p>

158、教育技能的全部秘密就是掌握這種驅(qū)動(dòng)力，這種對(duì)孩子的道德上的自我鼓勵(lì)。沒(méi)有一個(gè)教育工作者能夠在一個(gè)不追求自我提升的孩子身上培養(yǎng)出良好的品質(zhì)。但只有在那些老師第一次看到孩子優(yōu)點(diǎn)的地方，孩子才會(huì)有動(dòng)力。suhomlinski。

159、安徒生童話(huà)給人以愛(ài)的智慧。一千零一夜給人以想象的智慧。

160、最高的道德動(dòng)機(jī)和道德力量不是別的，它恰恰是社會(huì)性的智慧觀察與理解社會(huì)狀況的能力和社會(huì)能力經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的控制能力為社會(huì)的利益和目標(biāo)服務(wù)的工作。凡是能闡明社會(huì)構(gòu)造的事實(shí)，凡是能增加社會(huì)資源的能力的培養(yǎng)，都是道德。杜威：《學(xué)校與社會(huì)明日之學(xué)?！?，人民教育出版社2004年版，第152頁(yè)。

教育名人名言【篇9】

161、我實(shí)際上拍了很多鬼電影，案例電影，有時(shí)候我覺(jué)得這些電影不一定對(duì)孩子們有好處，所以我想為我的信仰做些事情。

162、光勤勞是不夠的，螞蟻也是勤勞的。要看你為什么而勤勞。有兩個(gè)基本的缺點(diǎn)，其他缺點(diǎn)都是由這兩個(gè)缺點(diǎn)引起的：缺乏耐心和懶惰。

163、護(hù)企業(yè)秘密，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

164、科學(xué)精神并不局限于科學(xué)家的領(lǐng)域，它是一種人文精神，是先進(jìn)文化和生產(chǎn)力的代表精神。

165、教育兒童言行一致,家長(zhǎng)不能信口開(kāi)河,有言必信.只有言傳身教,才能使孩子誠(chéng)實(shí)無(wú)欺.

166、孩子的名字叫今天，教育的名字叫今天。今天欣賞孩子，孩子今天成功！作為教師，最快樂(lè)的，就是學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，教師教得快樂(lè)。

167、如果一個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生，不愛(ài)自己的工作，更就談不上去奉獻(xiàn)教育，去踐行教書(shū)育人這一神圣職責(zé)。

168、在當(dāng)今社會(huì)，人們學(xué)到知識(shí)的途徑是越來(lái)越多，但是這些途徑終究無(wú)法代替教師這一職業(yè)。唯有教師才能真正做到傳道受業(yè)解惑，啟發(fā)心靈，培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)有道德的人。

169、小孩子的父母，即使有家畜，也不應(yīng)該使用粗魯?shù)恼Z(yǔ)言。

170、與曾子殺豬一樣的觀念的教子名言有：

171、保密工作是光榮，更是責(zé)任。

172、練為戰(zhàn)，戰(zhàn)為贏，不保密，等于零。

173、不在非保密場(chǎng)所談?wù)撁孛堋?/p>

174、我們實(shí)驗(yàn)體系的原則來(lái)源于它的指導(dǎo)思想，這就是教學(xué)要在學(xué)生的一般發(fā)展上取得盡可能大的效果。贊科夫：《教學(xué)與發(fā)展》，人民教育出版社2008年版，第41頁(yè)。

175、我覺(jué)得我是億萬(wàn)富翁并不是因?yàn)槲业腻X(qián)很多，而是因?yàn)槲业囊蟊葎e人少

176、在陶先生看來(lái)，教育和學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，所以要教會(huì)他們懂得如何去“學(xué)習(xí)”，而不是一味地給他們灌輸知識(shí)，讓他們死記硬背，最終導(dǎo)致的結(jié)果可能是培養(yǎng)很多“高分低能”的學(xué)生。

177、你知道它存在過(guò)…。但卻已經(jīng)忘記怎樣的存在過(guò)？——中國(guó)80后作家，暢銷(xiāo)小說(shuō)家郭敬明《最小說(shuō)》他想追趕的是生活，那一去不復(fù)返的追不上的，就像要捉自己影子而不可得的同樣難以捕捉的生活。

178、散文家徐志摩心底被抽走了一塊，力氣就從被打開(kāi)的缺口流出來(lái)，舒展的身體緩緩貼著墻壁折疊起來(lái)，被光投在后面的影子是長(zhǎng)長(zhǎng)的一塊辨不出形狀。這也叫留白么？——中國(guó)80后作家，暢銷(xiāo)小說(shuō)家郭敬明《最小說(shuō)》死就是生的不可割除的影子，就是生命那充滿(mǎn)喜悅愛(ài)情青春和成就的喜氣洋洋的日要的形影不離的旅伴，并且越是臨近日落，那不祥的陰影就越長(zhǎng)越明顯。

179、也許，追逐夢(mèng)想的我們，根本不需要在意值得不值得。我們要做的只是安靜地享受沿途的風(fēng)景，享受夢(mèng)想一向在路上的這種真切的活著的感覺(jué)。最后，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，結(jié)局皆大歡喜自然是最好，萬(wàn)一失敗了，至少我們以前在路上，至少我們以前執(zhí)著過(guò)。

180、愛(ài)人赴約，像一個(gè)放學(xué)歸來(lái)的孩子；但是當(dāng)他和他的情人分手時(shí)，他悶悶不樂(lè)地去了學(xué)校。

教育名人名言【篇10】

181、簡(jiǎn)單的生活，不僅可以使精神愉快，也可以培養(yǎng)**徐特立的品質(zhì)。

182、保密如防疫，泄密如失火。

183、保密工作越細(xì)，泄密因素越少。

184、仕宦方規(guī)清、慎、勤， 飲食要訣緩、暖、軟。

185、孩子用眼淚來(lái)命令，如果不接受就故意傷害自己。年輕婦女自憐自艾。

186、我們常常聽(tīng)過(guò)這句名言“授人以魚(yú)不如授人以漁”，強(qiáng)調(diào)的是“漁”的重要性，看重方法而非產(chǎn)物。

187、懂得教育學(xué)，這是對(duì)每個(gè)教師最基本的要求了，懂得教育學(xué)，你才會(huì)知道何種教育方式更適合你的學(xué)生。

188、滴水常擊不能穿，欲望稍縱人自毀。

189、一個(gè)人的生活要有偉大的透明境界，性與愛(ài)，母親與孩子，沒(méi)有什么不能拿來(lái)嘲弄的，那就是高智慧。

190、言傳身教：言傳：用言語(yǔ)講解、傳授；身教：以行動(dòng)示范。既用言語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)，又用行動(dòng)來(lái)示范。指用言行影響、教導(dǎo)別人。

191、我們現(xiàn)在許多人都患了知識(shí)萬(wàn)能論的通病。知識(shí)不是萬(wàn)能的，也不是至高無(wú)上的。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，但愿他們少知道一點(diǎn)，多思考思考才好，因?yàn)橐粋€(gè)人只累積了大量的死知識(shí)往往是愚蠢的。我們現(xiàn)在就是缺乏精明強(qiáng)干的人才。不要讓我們給這種片面的不良傾向火上澆油吧！對(duì)于自由發(fā)展的力量必須留有活動(dòng)的余地。第斯多惠：《德國(guó)教師培養(yǎng)指南》，人民教育出版社2001年版，第150頁(yè)。

192、我們需要的是一把鋒利的斧子，它可以穿透我們內(nèi)心的冰海。

193、我閉起眼睛把喧囂排斥在外，雙手與弦融為了一體，手掠過(guò)弦，弦發(fā)出震顫，手為弦生，弦為手活，兩者魚(yú)水之情，音韻純美，音色老道，那一次連我也有些吃驚。憑著我美妙絕倫的演奏，取得了十級(jí)優(yōu)秀的.成績(jī)，為古箏演奏家的夢(mèng)想邁出了一大步。

194、筑牢保密防線(xiàn)，嚴(yán)懲泄密事件。

195、正如這句話(huà)所說(shuō)，教師不能只僅僅教授學(xué)生知識(shí)和技能就夠了，更要言傳身教教會(huì)他們做一個(gè)有高尚品德的人，有德遠(yuǎn)比有才更重要。

196、放松警惕是生命的前兆，麻痹是事故的溫床。

197、知教教育者，語(yǔ)與其受起法，無(wú)寧尚自然；與其求劃一，無(wú)寧展廣性?！淘?/p>

198、怎樣學(xué)？杜威回答說(shuō)：從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，或者說(shuō)從做中學(xué)。杜威：《我們?cè)鯓铀季S經(jīng)驗(yàn)與教育》，人民教育出版社2004年版，評(píng)介第10頁(yè)。

199、運(yùn)用知識(shí)（通過(guò)各種各樣的形式）不僅是使知識(shí)得到深化和發(fā)展的最重要的、主要的途徑，而且也是檢查和考核知識(shí)的最重要的、主要的途徑。蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》，教育科學(xué)出版社1984年版，第281頁(yè)。

200、保密工作需從自身做起。