數(shù)學學習計劃

2023數(shù)學學習計劃(范本7篇)。

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數(shù)學學習計劃 篇1

作為學生，在學習過程中不僅需要關注單一學科的成績，還需要將注意力細分到各科目的學習上，那么我們應該如何制定出合適的學習計劃呢？本文將為大家介紹如何制定出一份較為完善的語數(shù)學習計劃，并為大家提供相關的范文。

一、制定語數(shù)學習計劃的步驟

1.明確學習目標：首先需要明確自己的學習目標，包括期望達到的成績和所需付出的時間。

2.梳理學習內容：列出所需要學習的知識點和難點，對照考綱和教材進行分析。

3.確定學習方法：根據(jù)自己的學習習慣和接受能力，選擇適合的學習方法，例如刷題、做筆記等。

4.制定具體計劃：根據(jù)實際情況，將學習時間、任務和復習安排制定出來。

5.落實學習計劃：堅持執(zhí)行學習計劃，定期進行反思和調整。

二、語數(shù)學習計劃的范文

1.初中語數(shù)學習計劃

學習目標：期望數(shù)學成績在班級前5名，語文成績在班級前10名。

梳理學習內容：數(shù)學：線性方程組、函數(shù)、空間幾何；語文：修辭手法、文言文閱讀、寫作。

確定學習方法：數(shù)學：刷題和畫圖；語文：閱讀典型文章、記筆記和寫作訓練。

制定具體計劃：數(shù)學：每周安排3個晚自修時間用于刷題和畫圖，每周末用2小時做模擬試題。語文：每天晚自修閱讀典型文章，每周兩次寫作練習，周末進行模擬考試。

落實學習計劃：每日按時完成任務，并定期調整和修改學習計劃。

2.高中語數(shù)學習計劃

學習目標：期望數(shù)學和語文成績都能達到80分以上。

梳理學習內容：數(shù)學：微積分、常微分方程、向量代數(shù)；語文：詩歌鑒賞、文學常識、小說閱讀與鑒賞。

確定學習方法：數(shù)學：刷題和做筆記；語文：背誦經(jīng)典詩歌，閱讀小說，寫讀書筆記。

制定具體計劃：數(shù)學：每周安排3次晚自習進行刷題和記筆記，周末進行模擬考試。語文：每周安排2個晚自習背誦經(jīng)典詩歌、閱讀小說和寫讀書筆記，周末進行模擬考試。

落實學習計劃：每日按時完成任務，并定期調整和修改學習計劃。

三、總結

制定語數(shù)學習計劃對于學習的提高起到至關重要的作用。我們應該認真制定出適合自己的學習計劃，并堅持執(zhí)行，相信我們一定能取得優(yōu)異的學習成績。

數(shù)學學習計劃 篇2

一、總體計劃

1.復習計劃

（1）檢查知識點

學生可以先了解數(shù)學月考所涉及的知識點，對于學渣而言，一定不要忽略掌握基礎知識的復習。

（2）梳理知識點

自己動手整理各類題目和解題方法，并進行分類歸納，方便自己在學習時可以更好地掌握。

（3）針對性復習

每個學生的薄弱環(huán)節(jié)不一樣，可以針對性地加強弱點的學習。

2.復習內容

（1）知識點的掌握

考過的知識點都要復習到位，掌握相關的定義、定理、公式和解題方法。

（2）題目的練習

學生需要重復地練習重點突出的題目，并加以總結和分析，以免考試時犯同樣的錯誤。

（3）不斷地應對測試題

學習計劃應該要加入一些測驗題目，這樣有助于提高學生的應對考試的能力，并及時調整學習計劃。

二、四步學習法

1.第一步：先預習

如果學生已經(jīng)開學未久，那么在月考前建議先進行一次課程預習，讓自己在考試前更全面地知曉知識點。

2.第二步：做題

重心放在做題中，解題時要注意各種解法，比如通用方法、套路方法等。

3.第三步：錯題的記憶

錯題的記憶也十分重要，這讓學生對犯的錯誤印象更加深刻，避免再次犯同樣的錯誤。

4.第四步：查漏補缺

月考之前，學生要對自己整個所學知識點進行一次梳理，并查漏補缺。破壞性的輸出是制造價值的前提，這一互聯(lián)網(wǎng)時代的“闖關學習法”在應試中也同樣適用。

三、拓展閱讀

1.數(shù)學學科基礎算法

想要在數(shù)學學科上持續(xù)打勝仗，就必須深入學習相關的知識點，比如高斯等算法，知識面擴展之后也會給考試帶來更強的保障。

2.跨學科拓展學習

近年來，各項新領域的技術發(fā)展迅猛，也要注意到跨學科領域的重要性。比如，信息技術與統(tǒng)計學、計算機科學與控制科學的結合等新概念的出現(xiàn)，均標志著數(shù)學學科所涵蓋的領域進一步擴展，借此機會進行學習也是非常有必要的。

四、總結

數(shù)學學科的學習有時候需要方法，更需要逐步地沉淀?？记坝幸粋€完整、可行的學習計劃十分重要，即使思路并不完美，這個學習過程依舊展現(xiàn)了思考與付出，大家都值得一次奮斗與升華的機會。

數(shù)學學習計劃 篇3

女生數(shù)學學習計劃

數(shù)學作為一門學科，在我們的生活中扮演著非常重要的角色。不論是在日常生活中，還是在學習和研究中，數(shù)學都扮演著不可或缺的角色。然而，由于數(shù)學的復雜性和晦澀性，許多女生常常感到難以理解和應對。因此，我們需要一個科學的女生數(shù)學學習計劃，以提高女生對數(shù)學的興趣和理解能力。

首先，女生數(shù)學學習計劃需要遵循科學的理念。學習數(shù)學需要通過科學的理性思考和借鑒前人的經(jīng)驗才能得到更好的成果。通過理解數(shù)學的本質，女生可以更好地理解和掌握數(shù)學的基本概念、定理和規(guī)律。因此，我們需要從科學的角度出發(fā)，建立適合女生的數(shù)學學習計劃。

其次，女生數(shù)學學習計劃需要具有循序漸進的特點。數(shù)學學習需要一步步地遞進，由淺入深，由易到難。因此，我們應該根據(jù)女生的數(shù)學基礎設置相應的課程內容、難度和深度，讓女生逐漸掌握數(shù)學的基本概念和方法，從而逐步提高數(shù)學的應用能力。

第三，女生數(shù)學學習計劃需要注重實踐和練習。數(shù)學是一門實踐性很強的學科，需要通過反復的練習和實踐才能真正掌握。因此，我們需要設置適當?shù)臄?shù)學實驗室和練習項目，讓女生有足夠的機會練習和應用所學的數(shù)學知識。

第四，女生數(shù)學學習計劃需要充分考慮女生的思維方式和心理特點。女生在數(shù)學學習方面，通常更注重實際應用和實際問題的解決，同時也比較注重連續(xù)性和條理性。因此，我們可以從女生興趣和特點出發(fā)，制定更適合女生的數(shù)學案例和習題，讓她們用更加生動具體的方式來理解數(shù)學問題和答案。

最后，女生數(shù)學學習計劃需要注重啟發(fā)式教學方法。啟發(fā)式教學是一種注重啟發(fā)學生智慧和啟迪學生興趣的教學方法。因此，在女生的數(shù)學學習中，我們應該注重啟發(fā)式教學方法，培養(yǎng)女生的求知欲和創(chuàng)新能力，讓她們在學習數(shù)學中找到樂趣和成就感。

總之，女生數(shù)學學習計劃應該從科學、漸進、實踐、文化、啟發(fā)等多方面出發(fā)，更好地培養(yǎng)女生的數(shù)學能力和對數(shù)學學科的興趣。只有這樣，我們才能在未來的發(fā)展中，培養(yǎng)更多的女性數(shù)學家和科學家。

數(shù)學學習計劃 篇4

作為一門理科學科，數(shù)學的學習不可忽視。開學之際，許多同學都制定了自己的學習計劃，作為一名優(yōu)秀的數(shù)學愛好者，我也不例外。在新學年中，我將制定以下的數(shù)學學習計劃。

第一步：學習數(shù)學基礎知識

首先，我將系統(tǒng)地學習數(shù)學基礎知識，包括整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、代數(shù)式、方程式等，盡可能打牢基礎。對于一些基礎知識較弱的同學，可以適當減少高難度題目的數(shù)量，將更多的時間和精力用于鞏固基礎。

第二步：拓寬數(shù)學知識

在打牢基礎的基礎上，我將學習更加深入的數(shù)學知識。比如代數(shù)、幾何、概率、統(tǒng)計等方面的內容，要將關鍵概念和定理扎實掌握，掌握選擇題的解題方法和策略，能夠解決較為復雜的應用題。

第三步：提高數(shù)學思維能力

數(shù)學是一門需要動腦筋的學科，因此我會逐漸提高自己的數(shù)學思維能力，鍛煉自己的思考和分析能力。這包括注重數(shù)學思維訓練、注重邏輯思維、善于發(fā)現(xiàn)問題、善于思考解決問題的方法，培養(yǎng)自己創(chuàng)新思維和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

第四步：創(chuàng)造性思維

在掌握了基本的數(shù)學知識，并鍛煉了自己的數(shù)學思維能力后，我會更加注重培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。在平時的課堂上，我希望能夠舉手發(fā)言，提出自己的獨特見解，將課上所學運用到實際生活中去解決問題。此外，我也會積極參加數(shù)學競賽和奧賽等活動，鍛煉自己的競賽思維和解決問題能力。

綜上所述，數(shù)學是一門優(yōu)秀的學科，我們不僅需要掌握其中的基本知識和技能，更需要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，我們需要在日常學習生活中不斷積累，努力學習，為自己打下堅實的數(shù)學基礎。

數(shù)學學習計劃 篇5

數(shù)學學習計劃

數(shù)學是一門玄妙而又重要的學科，它不僅是我們學習其他學科的基礎，而且還具有訓練邏輯思維、提高人抽象思維能力的作用。因此，對于每一個學生來說，都應該認真對待數(shù)學學習。為了提高自己的數(shù)學成績，我制定了以下數(shù)學學習計劃。

一、制定學習目標

制定明確的學習目標是學習過程的關鍵，只有目標明確才能更快速地前行。我的學習目標是在一年之內，掌握九年級數(shù)學課程中所有的知識點，包括基本概念、基本計算方法、解題技巧等，同時達到高分的要求。

二、合理規(guī)劃學習時間

學習需要時間，不合理的時間規(guī)劃很可能會導致效率低下，影響學習質量。我計劃每天下午兩個小時及周末三小時，用來進行數(shù)學學習。在學習過程中，我會通過做題、閱讀教材、思考問題等方式掌握知識。

三、注重基礎知識的鞏固

數(shù)學中的基礎知識是我們后續(xù)學習的重要基礎。因此，在學習過程中，我會注重基礎知識的鞏固。我會抽出一部分時間，通過做一些基礎題目，對基本概念、基本計算方法進行復習。同時，我也會注意對一些重要的概念進行記憶，比如平方、開方、因數(shù)等。

四、多做實例題

在學習過程中，光靠死記硬背是很難真正掌握知識的。因此，我會在學習時盡可能多地做實例題。通過做題，我可以了解閱讀題目的方法，積累解題的經(jīng)驗，更好地理解各種題目。同時，做題也可以幫助我找出自己的薄弱之處，及時統(tǒng)計做錯的題目，并找到問題所在。

五、定時檢測進度

一個好的學習計劃需要有一個合理的檢測機制。在學習過程中，我會進行定期測試，檢測自己的學習進度。同時，我會對每次測試的結果進行分析，找出問題所在，并進行及時的調整。

綜上所述，為了提高自己的數(shù)學成績，制定一個科學合理的學習計劃是必要的。通過上述五點，我相信我能夠更快速地進步，更好地掌握數(shù)學知識。我會注重基礎知識的鞏固，多做實例題，并定時檢測自己的學習進度。希望我的數(shù)學學習計劃能夠幫助到更多的學生，讓他們更好地掌握數(shù)學知識。

數(shù)學學習計劃 篇6

一、語數(shù)學習計劃

語數(shù)學習計劃是每位學生必須做的功課之一，通過這個計劃，我們可以看到自己的優(yōu)點和不足，有計劃的學習方法可以讓我們更好地掌握學習內容，提高學習成績。

二、培養(yǎng)興趣是關鍵

語數(shù)學習計劃的成功與否，關鍵在于培養(yǎng)學生對語數(shù)學習的興趣。什么是興趣？興趣是人在學習中的一種內在激動，是一種愉快的情感體驗。沒有興趣，口胡來的東西也很難記住。因此，學生需要在語數(shù)學習中找到樂趣，為自己制定一個良好的學習計劃。

三、具體實施

（一）語文計劃

1.培養(yǎng)語言感覺 語文學習的第一步就是培養(yǎng)語言感覺。語言是人們表達情感和思想的工具，我們應該通過閱讀、寫作來培養(yǎng)語感。例如在閱讀文章時，了解作者的思想及用詞方法，這些對寫作是很有幫助的。

2.提高閱讀能力 閱讀是學習語文的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣很有必要。為此，我們可以在鼓勵孩子多讀經(jīng)典名著的基礎上，著重培養(yǎng)孩子的閱讀能力，如培養(yǎng)對詞匯的理解，理解文章結構，段落結構，尋找文章主題等等。

3.提高寫作能力 只有學會讀，才能做到好的寫作。因此在進行寫作方面的培養(yǎng)，需要先打好閱讀的基礎。對于孩子來說，寫字訓練是需要長期堅持的，我們可以針對不同的年齡階段，來制定不同的寫字訓練計劃。

（二）數(shù)學計劃

1.培養(yǎng)好習慣 數(shù)學學習過程中的好習慣尤為重要，如做題前做好觀察和思考，自己先嘗試，并在得到答案后再看答案。每天可以進行一些小型的練習，這樣有利于培養(yǎng)孩子對數(shù)學的興趣。

2.理解純數(shù)學 觀察周圍的事物，如果能夠讓孩子明白數(shù)學在生活中的應用，那么孩子對數(shù)學的興趣也會隨之增加。數(shù)學并不是那么遙遠和抽象的東西，真正的純數(shù)學充滿了生活的實用性，做好與生活連接的數(shù)學學習，才能真正增加孩子的學習興趣。

3.提高計算能力 數(shù)學要求較高的計算能力，不僅包括算式的運算，還包括轉換和推導。每位學生應該建立一套個人的數(shù)學計算方法，通過熟練掌握數(shù)學的基本知識和計算法則，提高自己的數(shù)學計算能力。

四、總結

語數(shù)學習計劃不僅能夠提高學生的學習成績，還能夠培養(yǎng)學生的良好學習習慣，讓學生成為更好的人。在制定計劃時，我們應根據(jù)學生的實際情況和特點來考慮，同時遵循健康科學的原則，為學生的健康成長保駕護航。

數(shù)學學習計劃 篇7

一、引言

語文和數(shù)學是我們學生中最重要的兩門學科，它們都是我們日常生活中必不可少的知識。為了更好地掌握語文和數(shù)學，我們需要提高自己的學習效率，制定好實際可行的學習計劃。

二、語文學習計劃

1.閱讀報紙、雜志

閱讀報紙、雜志可以拓展我們的知識面，提高我們的閱讀能力和閱讀速度。每天花半小時的時間閱讀報紙和雜志，可以幫助我們了解最新的時事新聞、國內外動態(tài)以及各種知識。

2.看電影、電視劇

在看電影、電視劇的過程中，我們可以學習到各種生動的語言表達，這樣能夠更好地幫助我們提高聽力和口語能力。此外，我們還可以通過觀察人物形象和情節(jié)來提高自己的表達能力。

3.寫作練習

寫作是語文學習的重要部分，要提高寫作能力就需要多多練習。我們可以在老師的指導下，每周寫一篇文章，加強對語文知識點的掌握。

三、數(shù)學學習計劃

1.每周做一次試卷

做試卷可以鍛煉我們的解題能力和思維能力，幫助我們更好地掌握數(shù)學知識。每周花半小時時間做一次數(shù)學試卷，不斷地鞏固和提高自己的數(shù)學能力。

2.合理利用工具

利用數(shù)學工具可以更好地幫助我們理解數(shù)學知識。數(shù)學工具包括計算器、尺子、角尺等，它們可以幫助我們更快速、更準確地解決數(shù)學問題。

3.找到自己的疑難點

我們需要找出自己的數(shù)學疑難點，針對性地進行練習和學習。如果我們發(fā)現(xiàn)自己在某個知識點上掌握不夠扎實，可以向老師或同學請教，也可以自己查閱資料進行更深入的學習。

四、總結

制定好語文和數(shù)學學習計劃對于我們的學習非常重要，要學會利用好時間，提高學習效率。同時，我們還需要在學習中持之以恒，不斷地進行自我反思和總結，找到自己的不足和優(yōu)點，以便更好地完善自己的學習計劃，達到更好的學習效果。

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數(shù)學學習計劃范本

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數(shù)學學習計劃 篇1

1、給自己定一個明確的學習目標

比如，語文能夠認識多少字、讀多少書、期末考試能考多少分，數(shù)學、英語、體育等，計劃要全面。

有的家長和孩子制定學習計劃時只考慮三件事：吃飯、睡覺和學習，對集體活動不管不顧，對鍛煉身體不予考慮。至于娛樂和休息，計劃內更是沒有它們的位置。

這種“單打一”的學習計劃，使得學習生活單調、乏味，從而容易引起疲勞，既影響學習效果，也影響全面發(fā)展。

2、弄清楚時間都到哪兒去了

每天什么時候上課?什么時候下課?什么時候吃飯?什么時候放學回家?路上要花多少時間?多少睡眠時間?列出來，看一看自己每天的時間都花在哪些方面了。

3、搞清楚自己還有多少自由時間

將上課、吃飯、睡覺等這些硬性需要的時間去掉之后，看看自己還剩下多少時間，分別在什么時候，把這些能夠自己自由支配的空白時間全部寫在紙上。這些空白的時間才是你真正可供利用的完成學習計劃的時間。

4、合理安排自由時間，勞逸結合

在自己可支配的自由時間內，將總目標分割為每個月、每個星期以及每天的小目標。完成一個大目標可能有點困難，但是也不要半途而廢，只要將小目標完成了，逐漸累積，大目標最后自然就實現(xiàn)了!

5、將學習計劃做成圖表或思維導圖

用表格的形式將學習計劃直觀地展示出來，便于計劃的實施。做到每天臨睡前都要對照看一遍，自己的學習計劃是否完成。

6、建立自我激勵和獎懲制度

計劃不執(zhí)行，就是空談，因此最重要的不是制定學習計劃，而是如何堅持執(zhí)行學習計劃。在執(zhí)行過程中，要結合一定的激勵和獎懲。

7、要提高時間的利用率

早晨或晚上，或者說一天學習的開頭和結尾時間，可以安排側重記憶的科目，如外語。

心情比較愉快，注意力比較集中的時間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。

零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題或學習自己最感興趣的學科。

學習活動和適當?shù)奈捏w活動交替安排，文科和理科的學習交替進行，相近的學習內容不要集中安排在一起，等等。

8、適當調整自己的學習計劃

學習計劃其實不是定下來就不能變動的，你還可以根據(jù)每次考試成績和學習進度進行靈活的調整。

有的科目可能需要更多的精力，更長的時間來提高，最聰明的方法是按照時間管理的黃金法則來劃分和執(zhí)行學習計劃。

最后請記住，學習計劃能完成百分之七十就是成功!

科學研究表明，大部分人能夠堅持完成計劃的百分之七十，因此不妨將學習計劃制定得嚴格一些。

一份有效的“學習計劃”能幫助你厘清思緒，找到自己的節(jié)奏。但你是否有決心死磕到底呢?

你敢不敢把學習計劃交給自己最信任的人，讓TA監(jiān)督你?

無論是給自己一點壓力還是一點動力，最終都是希望大家能夠借助“學習計劃”，在20xx年有一個美好的開場，完美的落幕。

數(shù)學學習計劃 篇2

就學習時間而言，學生必須堅持在休息后每天抽出一定的時間進行學習。每天學習數(shù)學的時間不一定長，大概一個小時左右。關鍵在于每天這一個小時的時間一定要保證，數(shù)學的學習不能暴露在極寒中。你要知道，連續(xù)四天每天學習一個小時的數(shù)學，和一天連續(xù)四個小時學習數(shù)學，然后接下來三天完全不學習的效果是完全不一樣的。在保證學習時間的同時，大家也要注意學習效率。在學習的過程中，不要急躁。學生要保證每天一個小時的學習被吸收。

其次，說一下學什么。

一、關注課本知識:

任何學科的學習都是如此，數(shù)學也不例外。數(shù)學中的這個“祖宗”就是課本，因為所有的學習知識都來自課本，考試的內容比課本要高一些，但是基礎知識點不會變?？碱}是課本知識的衍生品。要一點一點挖掘考題背后的東西，找出哪一部分是考試的重點。所以，課本不能丟。不能一味的做一些試題，而忽略了課本的根本。尤其是在學習新知識的時候，一定要確定自己理解了課本的知識點和例題，認真做好書后的.每一道習題，這樣才能基本掌握這部分知識。

到了暑假，相信很多同學都會預習一下要學的東西。很多同學在預習數(shù)學的時候有一個誤區(qū)，就是認為我是看完一本書才預習的。我覺得只有在看書的基礎上能把課本各節(jié)的配套習題解出來，才算真正的預習，因為數(shù)學知識的掌握終于合適了，現(xiàn)在在解題。

二、學會正確:

在學習數(shù)學的過程中，每個人都會犯錯誤。犯錯是正常的，并不可怕?？膳碌氖呛芏嗤瑢W一錯再錯，這涉及到正確的問題。暑假比較充裕，是我們的好時光。但是，數(shù)學錯誤的改正，絕對不是簡單的用紅筆把數(shù)字改正。正確的做法是，先找出自己錯在哪里，是自己對題目的分析有問題，還是計算的過程中有錯誤。其次，你要把自己的錯誤記在心里，時不時地加強記憶，糾正頭腦中的錯誤想法。有條件的話，家長可以把孩子每天的錯誤抄在單本上，定期讓孩子再做一遍，效果會更好。

三、做好總結:

學后總結是學習的重要一環(huán)，總結是知識升華的過程。很多同學也知道總結，但是很多人不知道需要總結什么。在這里，我建議同學們利用暑假總結以下幾點。

1.總結舊知識的知識結構。數(shù)學每一章都有知識體系。大家要總結這個知識體系，用它來記憶和掌握數(shù)學的各種定理和知識點。

2.總結一下自己的一些易錯點?？梢曰貞浺幌伦约悍高^的錯誤，看看自己哪里有重復的問題。往往反復出現(xiàn)的問題都是自己的學習漏洞。如果計算有問題，要加強自己的計算能力。如果你的知識有漏洞，就要重新復習知識，適當?shù)挠媚愕闹R做一些練習。

總之，要想取得好的學習成績，毅力和好的學習方法缺一不可，數(shù)學也不例外。也可以利用假期總結一些適合自己的學習方法。

數(shù)學學習計劃 篇3

這個學期真的太快了，這么多次月考下來，我也認識到自己的數(shù)學成績真的需要好好去對待一次。從這個學期開始的第一次月考，我的數(shù)學成績就處于劣勢，原本整體成績還算不錯，但是數(shù)學這一門科目卻拉了很大的后腿。我曾經(jīng)也很多次反思過自己，老師也批評過我，所以對于這一次期末考試而言，我把數(shù)學列為了重中之重，在此，我也做了一些復習工作和計劃，希望可以提升我的數(shù)學成績。

一、合理安排時間，查漏補缺

時間的合理安排，是整件事情的核心部分，越到了后面的部分，我們的時間也就越發(fā)的緊張起來了。期末臨近，很多門科目都是需要去復習的，都是需要去安排時間的，所以在此之中，我想在三大門課程里，我把數(shù)學放在首要，其余的課程相同時間分配，在哪個時間點做哪一個科目，我都會安排妥當。希望我在主攻數(shù)學的時候，其余的科目也能同步前進，這樣是最好的一個狀態(tài)，也能夠將各個科目的知識都查漏補缺。爭取在期末考試當中少丟分，保持最好的狀態(tài)，取得一個更好的成績。

二、勤于練習，強于自檢

練習，是我們學習數(shù)學當中必做的一件事情，只有多練習，我們對那些原本不會的題目才會更加的熟悉起來。多做一些習題，把那些不會的題目挑出來，隔段時間溫習一遍，這樣會鞏固自己對它的印象，也會把自己那些原本缺失的部分彌補起來。最重要的一點是，在做題目的時候，要懂得自我檢查，時刻發(fā)現(xiàn)錯誤，及時處理錯誤，這樣我才會進步，我也會這樣堅持做下去。

三、訓練做題思維

其實學了這么些年的數(shù)學，雖然自己的數(shù)學成績一直不太理想，但是我也是有一些心得的。比如說學習數(shù)學中以及在數(shù)學考試中，思維是一個很重要的部分。學習數(shù)學無疑就是鍛煉自己的思維能力，長時間的訓練，會讓我們的思維能力有所加強，也會讓提高我對數(shù)學的掌握和理解。因此，我在做題的時候，也會注重去培養(yǎng)自己的思維能力，培養(yǎng)一種緊密的邏輯能力。今后不管是遇到學習上的問題還是生活中的問題，我想這一種邏輯能力都會給我?guī)硪恍┍憷?，所以我會加強對自己的訓練，把握這些鍛煉自己的機會，好好的學好數(shù)學，學好任何一門科目。

數(shù)學學習計劃 篇4

新一學期又到了，上學期雖然沒什么好成績，數(shù)學93，語文94.5，但也評到一個三好學生，我沒什么優(yōu)點，只有老實，誠實。然而缺點一大堆，如：不愛看書，不認真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因為這些，我才會成績下降。我非常害怕我會被父母責罵，被朋友無視我的存在。

所以我一定要在六年級階段拼搏，我會努力地請父母支持我！我的計劃如下：

1、老師上課認真聽。

2、課堂作業(yè)按時按刻去完成。

3、家庭作業(yè)要認真，不忘記。

4、不懂問題下課問。

5、計算題要認真仔細。

6、作業(yè)字跡要工整。

7、數(shù)學書要先預習，上課聽的更懂。

8、數(shù)學爭取好成績。

9、配合老師要機急。

10、作業(yè)不會勤思考，實在不行問老師。

做到以上這十點，成績優(yōu)先一定行！

我一定努力學習，新學期加油！

再好的計劃也會付之東流。所以,在新學期里,最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間,要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

在這新學期來臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過節(jié)的快樂中走出，投入到緊張的學習生活之中，因此制定這個學習計劃。

首先，應該先糾正自己的學習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績!

在這學期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內不管課外了。“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認真對待每一次的習作練習，只有基礎扎實了，才可以累計更多。

數(shù)學，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些練習。上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)及時完成，追求質量和速度，回家做好預習、復習工作。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎上向著更高的目標出發(fā)。

上課認真聽講，課后及時復習鞏固。理科最重要的就是多練筆，在完成學校布置的作業(yè)的前提下，要學會自己找習題來做。針對基礎不好的同學就要從基礎入手，在把基礎題弄熟悉的情況下，逐步開始攻克難題，多多開動腦筋，遇到實在解決不了的可以建議看看答案的解析，這個也看不懂的就要善于去向學習好的同學請教。在弄清一道題后不要急于去做下一題，一定要再做一遍確保自己下次遇到類似的問題一定能得心應手。最關鍵是還是多多見識各種題型，只要你堅持相信數(shù)學成績一定會提高的。我自己就是一個例子，以上是我的學習作息，我的數(shù)學成績從一開始勉強及格到現(xiàn)在100多分，相信你也可以的。特別是向我們高中的，數(shù)學一定要多多注意，才能拿高分。加油吧。

一年之計在于春，一年之計在于晨。為了你學習成績的提高，在新學期初，就要制定好這個學期的學習計劃。那么該怎么制定學習計劃才易于實施呢？下面給你幾個建議： 1.學習計劃主要是計劃對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和提高。 2.列出具體任務，然后把學習任務具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數(shù)量的基本功訓練，力戒好高騖遠。 3.檢查效果，及時調整：每個計劃執(zhí)行到結束或執(zhí)行一個階段后，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做？計劃任務是否完成？學習效果如何？沒完成計劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂計劃，改變不科學、不合理的地方。 4.不要貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。

數(shù)學學習計劃 篇5

在新的學期里，我要百尺竿頭，更進一步。

一、如何學習：

1、要力爭把教師課堂上講的知識全部掌握消化。上課的時候認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳；對于疑難問題，要敢于問為什么，先舉手，后發(fā)言，虛心向教師和同學請教。

2、要認真完成教師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成，課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。做作業(yè)時必須認真審題，弄清題目的意思，做題要認真仔細，不粗心大意，做完后還要認真檢查，爭取做的又快又好。

3、要做好課前預習和課后復習。每天預習第二天將要學習的內容，對于不理解和不會的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向教師請教。課余時間及時復習以前學過的知識，做到深入心中，植入腦中，加強記憶。

4、要利用星期天和節(jié)假日，擠出時間，繼續(xù)深入學習奧數(shù)等提高題。多讀課外書，做到舉一反三，理論聯(lián)系實際，不斷豐富自己的知識。

5、要認真對待每次考試，尤其是期中考和期末考。在每次考試中都能把自己會的題全部做對，要留出時間進行檢查和糾錯。決不作弊，以此來考出高分。

二、家長配合：

家長每天要檢查作業(yè)，做到有錯就改，完成情況要簽好字；及時與教師進行電話或文字交流，必要時要與教師面談；讓孩子走進自然，進入社會，在生活中進行所學知識的合理準確應用，以此和教師一同來提高孩子的成績。

三、預期成績：

本學期依然要保證數(shù)學成績排在全班前十名內，力爭進入前五名里，預期成績在95分以上。

這就是我的學習計劃?？偠灾?，在新的學期里我要更加努力， 持之以恒，考出優(yōu)異的成績來回報教師和家長，當一個各方面都很出色的好學生。

數(shù)學學習計劃 篇6

1、突出主干知識，加強薄弱環(huán)節(jié)

在二輪復習中，對高中數(shù)學的重點內容：函數(shù)、不等式、數(shù)列、幾何體中的線面關系、直線與圓錐曲線及新增加內容中的向量、概率統(tǒng)計、導數(shù)進行強化復習。其中，函數(shù)是高中數(shù)學的核心內容，又是學習高等數(shù)學的基礎，貫穿于高中數(shù)學的始終，運用函數(shù)的觀點，可以從較高的角度去處理方程、不等式、數(shù)列、曲線和方程等問題。打破知識之間的界限，加強各章節(jié)知識之間的橫向聯(lián)系。

在第二輪復習時，要求學生一是要認真分析自己一輪復習的感受及作業(yè)、試卷情況，針對第一輪的薄弱環(huán)節(jié)，加強研究。二是要針對性地選擇一些課本的典型習題、近年的`高考題、模擬題，甚至是第一輪中做過的題，集中強化訓練，提高一個檔次。

2、提高思維能力

解數(shù)學題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數(shù)學知識和基本數(shù)學思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數(shù)學問題的多條途徑。要求學生重視審題和解體后的總結、反思，不斷積累正、反兩方面的經(jīng)驗。

3、注重心理訓練

學習實力與心理狀態(tài)是高考成功的兩大基本要素，良好的心態(tài)是高考制勝的法寶。在測試或訓練題中要在適當?shù)奈恢迷O置障礙或有意識的引入新情景、新信息問題，有意識的鍛煉學生心理素質，增強學生的應變能力和知識遷移能力，提高學生應試技巧。但要把握好度，不能過于挫傷學生的自信心和積極性；

4、提高計算能力

數(shù)學高考歷來重視運算能力，80%以上的分數(shù)都要通過運算而來。部分運算能力差的學生至今仍然沒有對此有足夠重視，而是將運算能力差完全歸結于粗心，認為平時運算是浪費時間。我們必須清楚地認識到運算是一種能力和技能，必須從每一道題做起，堅持長期訓練，要能夠根據(jù)題設條件，合理運用概念、公式、法則、定理，提高運算的準確性。

數(shù)學學習計劃 篇7

作為學生，長達兩個月的暑假，必須找點事做。放假后的第一件事，應該是整理出可利用的時間，為整個暑假做一個大致的學習計劃;我們應該梳理自身學習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復習和預習時間，下面針對初三數(shù)學的暑假學習規(guī)劃給如下建議：

由于還有一年就中考，初三新生的暑假可能會出現(xiàn)兩個極端，要么玩死，要么學死。建議同學們要勞逸結合，調整好心情。初三上學期基本上結束教學進度，課業(yè)量比較重。同學們要根據(jù)自己數(shù)學的情況選擇復習學過的內容或預習新知識。

同學們如果初二的內容感覺學的不太好，最好復習好初二下的內容，首先進一步熟悉課本，復習自己的課堂筆記，再次整理這學期的錯題，認真完成假期作業(yè)，作業(yè)多數(shù)都是學過的內容，建議重點復習四邊形這章，這章知識很綜合并且是中考的重難點。

有能力的學生可以利用假期進行數(shù)學課本的預習。根據(jù)現(xiàn)有的學習狀態(tài)和學習水平來確定自己的學習目標。一方面可以培養(yǎng)自學能力，另一方面也能減輕下學期的課業(yè)負擔。預習原則上從前往后進行，根據(jù)自己的能力，了解下學期將要面對的學習內容。同時，在了解的基礎上可以選擇一本練習方面的書，邊自學、邊檢測，練習冊。給同學們推薦幾本練習冊，中等難度的推薦西城區(qū)的《學習探究診斷》，較高難度推薦黃東坡先生的《新思維》或《數(shù)學培優(yōu)競賽新方法》。在預習過程中，同學們應以通讀教材、理解基本的概念、法則為主，不要過分重視難題。做到對下學期的課程心中有數(shù)，分清重點、難點，上課時可以有針對性地聽課，提高課堂效率。預習的過程要多總結，多思考。下學期的預習重難點為圓，有能力的同學也可以進一步預習二次函數(shù)、相似三角形及銳角三角函數(shù)。

學習數(shù)學計劃范本

工作和學習涉及的任務不僅涉及文檔處理，如果不知道怎么寫，可以借鑒一下范文。?范文通過實例向我們展現(xiàn)了如何將整體構思轉化為實際的寫作過程，有什么范文可以借鑒呢？值得分享的“學習數(shù)學計劃”我們?yōu)槟砹恕?/p>

學習數(shù)學計劃 篇1

書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策。尤其是一名小學教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應我校發(fā)出的倡議，捧起書來，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。特制定20xx年個人讀書計劃。

一、我的讀書目標：

1、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧,推進課程改革進程，全面提高教育教學質量。

2、每天堅持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

3、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

二、我閱讀內容內容、

1．重點閱讀:《柳州教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》

《陶行知教育名篇》

2．準重點閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

《賞識你的孩子》《細節(jié)決定成敗》

三、讀書活動的主要措施：

1、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓讀本》《給教師的一百條新建議》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》我還將積極閱讀以下雜志：

《小學數(shù)學教學設計》、《讀者》。：

2、積極參加學校組織的各項讀書活動。

3、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。

4、主動與同事交流，討論讀書體會心得。

5、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

6、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

7、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

8、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣。

四、時間安排

（一、二月份）

1、制定讀書活動方案，參加學校讀書活動的啟動儀。

2、利用寒假閱讀《柳州教師培訓讀本》。

（三、四、五月份）

三月份：研讀《柳州教師培訓讀本》的第一章《教育政策》和第二章《教育法規(guī)》；

四月份：研讀《柳州教師培訓讀本》的第三章《教育理論》；

五月份：研讀《柳州教師培訓讀本》的第四章《教育實踐》和第五章《師生楷?！罚?/p>

每月必讀《小學數(shù)學教學設計》《讀者》

（六、七、八月份）

六月份：提交一份讀書心得以及平時做的讀書筆記。

七月份：利用暑假，自我閱讀《陶行知教育名篇》。

八月份：利用暑假，自我閱讀《給教師的新100條建議》。

每月必讀《小學數(shù)學教學設計》《讀者》

（九、十、十一月份）

九月份：1、重點閱讀《陶行知教育名篇》一書，參加學校讀書沙龍活動《陶行知教育名篇》大家談。

2、參加教研組組織開展的小組讀書活動。

十月份：1、重點閱讀：《給教師的新100條建議》一書，參加學校的讀書沙龍活動快樂閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名師論壇。

2、參加學校舉行的我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長讀書征文比賽。

十一月份：1、參加學校的讀書沙龍活動我身邊的教育名篇。

2、參加學校教師閱讀年考試。

3、參加教研組組織開展的交流為主的讀書活動,暢談自己讀書的心得體會，并聯(lián)系自己，講一個自己親身經(jīng)歷的教育故事。

每月必讀《小學數(shù)學教學設計》《讀者》

（十二月份）

1．參加全市教師閱讀考試。

2．參加學校讀書總結會暨年度讀書人物評比表彰活動。

3、整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作。

每月必讀《小學數(shù)學教學設計》《讀者》。

學習數(shù)學計劃 篇2

數(shù)學學習計劃對于每一個數(shù)學學習者來說都是至關重要的。一個科學合理的學習計劃不僅可以讓我們更好地掌握數(shù)學知識，提高學習效率，還可以培養(yǎng)我們的數(shù)學思維和解決問題的能力。因此，建立一個科學合理的數(shù)學學習計劃對于每一個學生來說都是必不可少的。

為了制定一個良好的數(shù)學學習計劃，我們需要明確自己的學習目標。每個人學數(shù)學的動機和目標都是不同的，有的人可能是為了應對考試，有的人可能是為了深入研究數(shù)學理論。無論我們的目標是什么，都需要明確并設定一個可行的目標。

我們需要合理安排學習時間。數(shù)學是一門需要長時間堅持學習的學科，不能一蹴而就。因此，我們需要制定一個每天的學習計劃，確保數(shù)學學習得到持續(xù)而系統(tǒng)的推進。我們可以根據(jù)自己的時間表和學習進度，安排每天的學習時間段，并且要堅持按計劃進行。

在具體學習內容方面，我們可以根據(jù)自己的學習進度和知識掌握情況制定學習順序。數(shù)學知識是相互關聯(lián)的，有些內容是需要建立在前面知識的基礎上的。因此，我們需要根據(jù)課程的難易程度和知識結構，合理安排學習的先后順序，確保學習過程中盡量少出現(xiàn)死角。

在學習方法方面，我們可以采用多種學習方法進行靈活運用。數(shù)學學習不僅僅是背誦公式和定理，更需要培養(yǎng)我們的思考和解決問題的能力。我們可以通過多做習題來鞏固和應用知識，通過做一些拓展題來拓寬思維，通過參加數(shù)學競賽來提高應用和創(chuàng)新能力。

我們還可以利用一些輔助學習資源來提高學習效果。數(shù)學是一門注重實踐和應用的學科，我們可以通過使用一些數(shù)學軟件、數(shù)學試題網(wǎng)站和數(shù)學論壇來更好地將理論知識與實踐相結合。通過這些輔助學習資源，我們可以更生動地理解和掌握數(shù)學知識，并與其他學習者互相交流和學習。

我們需要定期進行學習評估和反思。學習過程中，我們應該及時進行學習評估，查漏補缺，及時調整學習計劃。在數(shù)學學習過程中難免會遇到一些難點和困惑，我們需要及時尋求幫助，不要猶豫，更不要放棄。數(shù)學學習是一個持續(xù)不斷的過程，我們需要不斷反思和總結，不斷完善和改進我們的學習計劃。

小編認為，建立一個科學合理的數(shù)學學習計劃對于每一個學生來說都是非常重要的。一個好的學習計劃可以幫助我們更好地掌握數(shù)學知識，提高學習效率，培養(yǎng)我們的數(shù)學思維和解決問題的能力。無論是在為了考試還是追求更高的學術成就，一個良好的數(shù)學學習計劃都能為我們的學習之路指引方向，助我們在數(shù)學的海洋中航行。只要我們腳踏實地，堅持不懈，相信我們一定能夠取得豐碩的成果。

學習數(shù)學計劃 篇3

1.建立初中數(shù)學知識體系。

初中進行了29章知識的學習，所有章節(jié)的知識在中考都會有涉及到。中考的考察方式不會利用一道題目單一考察某一個知識點，考察多個知識點時也不會明確體現(xiàn)會利用哪些學過的知識來進行解答。如何很好的解決這樣的問題，那就是在初三的學習過程中去建立一個完整的知識體系出來。不僅僅是要構建出所學過的知識框架，更要建立起相應知識點之間的聯(lián)系。

2.歸納總結題型。

初三的.學習科目眾多，依靠作業(yè)進行知識鞏固的效率過低。尤其是數(shù)學，題目多種多樣。及時的進行題型的歸納總結，發(fā)現(xiàn)題目之間的共性，發(fā)掘同一類型題目的統(tǒng)一解答方法和思想，可以很好的提高學習效率。例如與等腰三角形有關的全等，可以歸結為四種題型。

3.提高知識綜合運用能力。

初三的學生要面臨的不只是一年后的中考，上學期期末進行的元月調考，下學期期中進行的四月調考和五月調考，都是階段性的重要考試。提前進行真題的練習，適應綜合性題目的解答思路，這樣才可以在這些考試中取得優(yōu)異的成績。

學習數(shù)學計劃 篇4

三年級數(shù)學學習計劃

在三年級，數(shù)學是一個非常重要的學科，它為孩子們打下了良好的數(shù)學基礎，為日后的學習奠定了堅實的地基。一個科學的學習計劃可以幫助孩子們更好地掌握數(shù)學知識，提高他們的數(shù)學成績。下面就為大家介紹一個三年級的數(shù)學學習計劃。

一、學習目標

1. 熟練掌握加減法運算，包括數(shù)字的加減法和進位借位的加減法。

2. 認識并學習乘法表，熟練掌握一到十的乘法口訣。

3. 學習認識各種各樣的幾何圖形，包括正方形、長方形、三角形、圓形等。

4. 學習認識和計算長度、面積和體積。

5. 提高解決問題的能力，培養(yǎng)數(shù)學思維和邏輯推理能力。

二、學習方法

1. 培養(yǎng)孩子的興趣，讓數(shù)學不再枯燥無味?？梢酝ㄟ^數(shù)學游戲、數(shù)學故事等方式讓孩子們對數(shù)學產(chǎn)生濃厚興趣。

2. 注重基礎，打好基礎是學好數(shù)學的關鍵，要讓孩子們牢固掌握數(shù)字的認識和加減乘除的基本技巧。

3. 分階段學習，不能一味追求速度，要根據(jù)孩子的不同情況合理安排學習進度，確保每個知識點都深入掌握。

4. 多樣化練習，因人而異的練習方式可以更好地激發(fā)孩子的學習興趣，可以通過口頭練習、書面練習、實踐練習等各種方式進行。

5. 注重培養(yǎng)解決問題的能力，數(shù)學不僅僅是死記硬背，更重要的是培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

三、每日學習計劃

1. 早晨：每天早晨安排半小時的數(shù)學課，主要是做一些簡單的口算題和當天所學知識的復習。

2. 上午：上午安排一個小時的數(shù)學課，學習新的知識點，例如加減法運算、乘法口訣、幾何圖形等。

3. 下午：下午繼續(xù)進行一個小時的數(shù)學課，對上午學到的知識進行強化練習，深化理解。

4. 晚上：晚上可以由家長和孩子一起進行數(shù)學練習，鞏固當天所學的知識。

四、周末計劃

1. 每周末進行一次全面復習，復習不僅限于當周所學內容，還包括之前學過的知識點，以確保孩子們各個知識點都牢固。

2. 可以在周末安排家庭數(shù)學游戲活動，激勵孩子們對數(shù)學產(chǎn)生濃厚興趣。

五、學習評估

1. 定期進行小測驗，每周一次，評估孩子們對當周所學知識點的掌握情況。

2. 每學完一個單元進行一次測試，查漏補缺，確保孩子們每個知識點都掌握牢固。

3. 注意及時發(fā)現(xiàn)并解決孩子們的學習問題，保持和家長的良好溝通。

一個科學的數(shù)學學習計劃對孩子的數(shù)學學習至關重要。只有在合理安排學習計劃的前提下，充滿興趣地學習，才能事半功倍地提高數(shù)學成績，為孩子們的未來學業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎。希望孩子們在學習數(shù)學的過程中能夠不斷進步，取得優(yōu)異成績！

學習數(shù)學計劃 篇5

就目前而言，同學們還處于復習的基礎階段。顧名思義，基礎階段當然需要打好基礎；考研英語的基礎毫無疑問是詞匯和語法，因此在這一階段需要著力解決詞匯和語法兩大問題。

詞匯該怎么學呢？詞匯學習是有技巧的。首先從量上來說，比較理想的狀態(tài)是能夠在兩個月內完成對考研英語大綱中要求的5500詞匯的背誦。因此，平均下來每天背誦100個左右單詞是比較合適的，在背誦單詞的過程中千萬別偷懶。其次，從具體的.背誦方法上來說，單詞不能背一遍就不理，早上背誦單詞，晚上睡前復習一遍效果會比較好。每周復習本周所背單詞，鞏固效果印象會深刻。當月單詞當月消化，不給自己留漏洞。在重復記憶中學員能夠讓單詞在自己腦海中留下越來越深的印記。

詞匯有了應對招數(shù)，語法學習也得齊頭并進。在語法學習中很重要的一點是能夠分專題理清語法脈絡，強化語法意識。很多同學談語法而色變，一提到語法就滿臉愁容。“老師，我語法不好，句子結構分析不出來，怎么辦？”“老師，我不喜歡語法，有沒有辦法不看語法也可以考高分？”面對這類問題，馬老師的回答是：要想在考研英語的考試中順利過關，語法必須學。既然不得不學，同學們就需要好好利用手頭的語法教材來攻克語法這一關。語法學習需有計劃地進行，可以按照每三天學習一個常規(guī)專題的基本思路安排語法學習任務。而對于比較復雜的專題，如定語從句、狀語從句等，可以根據(jù)自己的情況延長學習時間，一個個語法點復習，做到各個擊破。

現(xiàn)階段夯實詞匯和語法基礎的方法可以多樣化。背了詞匯，學了語法，還可以有目的地在篇章中體會詞匯的用法和感受語法現(xiàn)象。首先，可以進行美文晨讀，每天早上起來朗讀一篇美文，增強語感，可以讓大家體會英語的優(yōu)美之處，同時幫助大家擴展詞匯量，體會句子結構。而且，將這些美文熟讀成誦能夠積累語句來源，有利于提高寫作能力。其次，可以進行適度的閱讀練習，每天完成一篇閱讀。同學們在做題的同時能夠更好地體味閱讀題的特點，強化有針對性地進行解題的意識。這些閱讀文章還可以用來擴充詞匯和鞏固語法知識；通過標注文章中的生詞和分析句子的結構，大家能夠更真切地體會字里行間的語法現(xiàn)象。

最后，再次提醒給位考生注意：現(xiàn)在是考研英語復習的基礎階段，同學們要好好把握詞匯和語法這兩大塊，打好基礎，迎接強化階段的到來。

學習數(shù)學計劃 篇6

一、自我分析和環(huán)境分析

我現(xiàn)在在信息技術方面還處在學習和探索中，平時在具體的課堂教學也是偶爾利用多媒體課件來開展教學，一是受學校現(xiàn)在網(wǎng)絡設施和教學條件的限制，使用計算機不很方便，二是獲取網(wǎng)絡信息的渠道還是很難，自己應用網(wǎng)絡資源的能力還有待遇提高。近年來，信息化應用在教學中的優(yōu)越性越來越凸顯，教師利用信息化資源開展教學已經(jīng)越來越普遍，我對于學生的學習指導作用也越來越有優(yōu)勢，作為新時代的教師，就是要適應教學的發(fā)展，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教學理念，實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路。

二、我的發(fā)展目標

通過本次的培訓學習，我要重新認識信息技術在傳統(tǒng)教學中發(fā)揮的作用，認真研修各門課程，在共建網(wǎng)絡技術學習的平臺與學習社區(qū)的過程中，實現(xiàn)資源共享，提高自己在信息化教學中的運用能力，利用媒體資源優(yōu)化課堂教學，從而轉變學生的學習方式，為課堂教學注入新的生機與活力，努力使自己成為具備先進信息技術能力的專業(yè)型人才。

三、所選課程

《信息技術支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化》3學時，《如何組織合作學習》6學時，《Word工具箱的應用》3學時，《中學英語教學中的信息技術應用》12學時，《中學英語教學中信息技術應用案例評析》10學時，《簡易多媒體環(huán)境下的初中英語教學》8學時。

四、具體計劃

1、在培訓中根據(jù)自己的教學實際制定個人研修計劃和選擇必修課與選修課，聽取專家解答釋疑的時間和自己的工作時間會有沖突，與同伴間展開交流，完成并提交一份個人專業(yè)成長發(fā)展計劃。

2、為了實現(xiàn)教師信息化、專業(yè)化的成長目標，我要根據(jù)個人學習計劃完成必修課程，結合自身專業(yè)發(fā)展的相關問題進行認真思考，在選修課程中進行自主選學，積極參加研修活動，提升自己的信息技術能力，以促進并優(yōu)化教師課程教學。在學習過程中，我要積極參加各項活動，寫好學習筆記，及時發(fā)表學習心得，深入地學習現(xiàn)代化信息技術在教學領域的應用，在教學實踐中實踐信息化在實際中的應用，與同伴構建學習社區(qū)，互相借鑒學習取長補短，并不斷反思自己在教學實踐中運用信息技術的能力與效果，獲得寶貴的經(jīng)驗，利用網(wǎng)絡技術深化信息技術與學科教學的融合，真正提高自己應用信息技術進行教學的能力。

小學數(shù)學教研組信息技術應用能力研修計劃2

一、指導思想：

新課程改革對每一所學校都是一種新的挑戰(zhàn)。新課程以其個性化、多樣化、選擇強為主要特征，給了廣大中學教師以更大的自主發(fā)展空間和創(chuàng)造空間，同時也影響著教師們的教學方式和方法。在日常教學工作中，尤其是在課堂教學、課題研究、校本教研、學科建設、新課程實施等方面各學科組是學校工作的基礎和核心。學科組的發(fā)展體現(xiàn)著學校的發(fā)展，如何加強學科組建設是學校提升師資隊伍的前提；如何提升教師個人專業(yè)化水平，是學校提高學校教學質量的前提。只有學科建設完善和發(fā)展了，學校才能發(fā)展；只有學科特色建立了，學校才能形成自己的辦學特色。“以學生的發(fā)展為本”是新課改的理念之一，學生發(fā)展的根基是教師的發(fā)展，俗語說得好：名師出高徒，只有教師發(fā)展了，學生才能得到充分發(fā)展，學校的學科才能發(fā)展，當學生和教師都發(fā)展了，學校也就發(fā)展了。因此，學校學科的建設與教師的專業(yè)發(fā)展尤顯重要。

信息技術中學階段綜合性最強的學科之一，尤其是在培養(yǎng)的發(fā)散思維、創(chuàng)新思維及操作實踐等能力方面，在新課程改革中明確提出要充分運用信息技術學科來整合其他學科，通過信息技術課堂教學的創(chuàng)新來探索新課程理念的實施方法。

依據(jù)此指導思想，今制定信息技術學科組未來三年的建設和發(fā)展規(guī)劃。

二、信息技術學科組現(xiàn)狀分析：

1、信息技術科組師資簡介：

信息學科組有2名專職教師，學歷都是大學本科，教齡都在8年以上。2名教師除了承擔學校的信息技術的常規(guī)課堂教學外，還承擔著電腦制作、科技創(chuàng)新、研究性學習等學生課外興趣活動小組的輔導工作及學校網(wǎng)絡應用軟件的開發(fā)、本校教師信息技術應用培訓和學校電教網(wǎng)絡維護等工作。

2、課程建設情況：

我校信息技術課程主要是在高一和高二兩個年級開設，通用技術課程在高一年級開設，每個學期開設18、36學時，旨在提高學生的信息素養(yǎng)、培養(yǎng)學生的操作能力和實踐創(chuàng)新能力，并將所學知識運用到實際中進行消化、創(chuàng)新和應用。歷年來高二學生參加江蘇省信息技術學業(yè)水平測試的考核成績合格率都是100%。

實驗室或專用教室配備：

學校在建校之初就架設好了校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，并計劃在近一兩年內對其進行升級和改造，以適應學校發(fā)展的需要。信息技術組目前擁有用于課堂教學和學生課外活動的實驗及專用教室主要有：2間計算機網(wǎng)絡教室（包括1間電子閱覽室），學生可使用的電腦臺數(shù)為124臺（學生人數(shù)與學生可使用的電腦數(shù)之比為5：1），每位老師都擁有自己的筆記本電腦。

3、教學科研情況：

信息技術科組的老師除了搞好課堂教學和課外興趣活動小組輔導工作外，積極參與教改教研工作。張?zhí)m老師的信息技術評優(yōu)課獲得市二等獎及區(qū)一等獎，承霞老師的信息技術以及通用技術評優(yōu)課都獲得了區(qū)一等獎的好成績，并且兩位老師有多篇論文獲得了各級獎項。

三、今后三年的發(fā)展規(guī)劃：

一、教學工作：

1、解決好信息技術迅猛發(fā)展、知識更新快與教學內容的及時性問題。

2、解決好信息技術基礎知識與應用有效結合的問題。

3、有效解決學生信息技術能力參差不齊的問題。

4、加強學生動手能力的培養(yǎng)，鼓勵他們結合實際和自己的學習生活，創(chuàng)造性地制作出有水平和實際價值的電腦綜合作品。

5、針對各種層次學生的能力特點，在常規(guī)教學的基礎上，抓優(yōu)生，重點培養(yǎng)，爭取在奧林匹克程序設計大賽和學生電腦作品大賽中出成績。

6、一年一度的江蘇省學業(yè)水平測試繼續(xù)保持100%的通過率。

二、隊伍建設：

1、加強教研組教師的隊伍建設，針對信息技術知識更新快的特點有效地組織組內教師進行專業(yè)學習，重點關注迅速更新的新觀念、新知識、新信息，及時了解和熟悉學科發(fā)展的前沿。

2、強化集體備課和教研，統(tǒng)一思路，克服教學中的隨意性，嚴格堅持每周一人說課的制度，創(chuàng)設良好的教學研討氛圍。

3、鼓勵和支持組內教師進一步深造、外出學習和積極參與市上的公開課和學術研討活動。

三、加強科研

教研組要鼓勵、促進每個教師成為不斷進步的可持續(xù)性發(fā)展的教師，其途徑是強化教學科研，無論是個人進行課題研究還是集體立項進行課題研究都要大力提倡，使教師在教學研究中不斷探索、不斷反思、不斷推動自身的專業(yè)自主發(fā)展，以適宜不斷變化的新形勢、新情況。

四、加強管理：

1、認真按照學校的制度進行組內的教學管理。

2、督促組內每個教師認真完成學校的教學任務。

3、督促組內每個教師認真填寫教師發(fā)展手冊、教師繼續(xù)教育手冊等。

以上是本組今后三年發(fā)展和工作的總體思路，具體在每個學年度，我們都將作進一步詳細的具體工作計劃。

小學數(shù)學教研組信息技術應用能力研修計劃3

我有幸被選中參加《xx信息技術應用能力提升培訓》班學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)“信息技術應用能力提升工程”化方向發(fā)展。

二、研修目標

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三、研修方式及內容

1、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思提升

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用能力。

4、學以致用

爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

四、具體措施

1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。

3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。

總之，作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。所以我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習信息技術，并學以致用！

希望能在專家和各位老師的指導下，使我在知識與技能應用，思路與方法等方面都有很大的提高。

小學數(shù)學教研組信息技術應用能力研修計劃4

本學期課題小組確定了“信息技術教學中有效教學策略的研究”的課題，作為其中的一名研修成員，為了讓課題研究和課堂教學實際有機結合，讓課題研究真正踐行于教學實際中，使課題研究落到實處，特制訂此工作計劃。

一、小課題研究內容

探索小學信息技術學科中“小組合作學習意識的培養(yǎng)方法”。

具體包括以下內容：

1、優(yōu)化信息技術課堂教學設計研究；

2、提高信息技術教師課堂教學能力研究；

3、信息技術教學中學生基礎情況調查研究；

4、學生信息技術課堂教學評價機制有效性的研究。

二、小課題研究目標：

1、教師方面：通過本課題研究，提高本人課堂教學設計能力，進而課堂教學能力；改善本人信息技術課堂教學中評價機制有效性，從而促進教學方式、學習方式的改善。通過培養(yǎng)學生小組合作學習意識，逐步提高本人信息技術課堂的教學效率。

2、學生方面：認清我校信息技術教學中學生基礎情況；通過本課題研究，促進學生信息技術學習和應用能力培養(yǎng)。

三、小課題研究措施：

1、以學習促發(fā)展。在專題實驗過程中，閱讀與課題教學相關的理論書籍，同時，在休息時間利用網(wǎng)絡資源進行資料的查找與收集，以求通過多途徑汲取營養(yǎng)，為課題的進一步研究打下扎實的基礎。

2、平常課即研究課。做為研究教師，要時刻以研究的心態(tài)投入到自己的教學工作中，以研究的心態(tài)將自己課堂變?yōu)檠芯康恼n堂，在小課題實施過程中，始終將平常課看做研究課。

3、以課堂交流為自己學習和進取的契機。在課題開展過程中，主要以課堂獻課形式進行研課。

小學數(shù)學教研組信息技術應用能力研修計劃5

一、指導思想

以課程改革為實驗重心，以數(shù)學課程標準的精神為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，提高教學質量為目標，加強教學研究，提高教師的教學水平，推進數(shù)學教學改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。

二、本學期的主要工作

1、組織全組教師加強理論學習。以金壇市教育局組織的市初中數(shù)學教師教學能力考試為契機，掀起學習的高潮，通過對《數(shù)學課程標準》進一步的學習，要求全體數(shù)學教師能較好的把理念貫穿“北師大版”和“蘇科版”的數(shù)學教材中，通過解數(shù)學題的訓練，強化自身的專業(yè)知識水平；通過對數(shù)學案例的分析，學會對數(shù)學教學的理論研究，促進自身數(shù)學業(yè)務能力的提高。

2、繼續(xù)落實數(shù)學教學常規(guī)。本學期的重點工作是；進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量的提高，為真正提高課堂教學質量奠定基礎。課堂教學的具體目標為：初一數(shù)學教師利用較短的時間通過培訓，盡快熟悉“蘇科版”教材的體系和機構，感受“蘇科版”教材的思想和教學技巧，做到因材施教。初二、初三數(shù)學教師在鞏固前一輪“北師大版”教材使用中取得的成果的基礎上，以05年中考考綱為指導，明確方向，不斷調整數(shù)學策略和方法，不斷獲取數(shù)學信息，充分利用本校的教學資源，尋求最佳的課堂教學實施途徑，提高教學質量。

3、加強數(shù)學興趣小組的培訓工作，總結以前數(shù)學培訓所取得的'一些經(jīng)驗，將數(shù)學興趣小組的培訓工作制度化。初一、初二、初三。三個備課組利用開學初迅速組建好數(shù)學興趣小組，在年級組的統(tǒng)一安排下，進行系統(tǒng)的培訓，并定期的接受檢查。

4、創(chuàng)造條件，培養(yǎng)年輕教師。今年全組在編數(shù)學教師達36人，而35周歲以下的青年教師人數(shù)達18人。以全市的初中數(shù)學教師評優(yōu)課為契機，調動青年教師參與的積極性，從開學初著手準備，從多媒體教學的使用、制作，到課堂教學理論的學習、教學設計至課堂教學經(jīng)驗的獲取和積累。多角度創(chuàng)造條件，讓積極進取，勤奮努力的年輕教師突穎而出。借10月初全?！敖虒W周”活動選拔出全組優(yōu)秀的教師作參評活動的選手。

5、在學校教科室的指導下，開展課題研究。為了使工作有效的得以開展，擬定以備課組為單位申報課題，并著手開展實施，解決課堂教學中經(jīng)常遇到的“難題”。并努力在課題研究的過程中提高教師的教學研究能力，力爭今年常州市中學數(shù)學年會上有較高質量和一定數(shù)量的論文錄選。

6、繼續(xù)做好數(shù)學教學資源庫的工作。

7、組織全體教師繼續(xù)學習現(xiàn)代教育技術，通過市教育局組織的“現(xiàn)代教學技術與課程整合”的考試。熟練的制作課件，靈活使用多媒體設備，增加多媒體的課堂使用頻率。

小學數(shù)學教研組信息技術應用能力研修計劃6

一、指導思想

依據(jù)區(qū)、校的整體工作安排，尊重教育規(guī)律，堅持以人為本，以“有效開展學習活動”為主題，以“學本課堂”建設為重點，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。

二、組內成員情況分析：

數(shù)學組共有7位數(shù)學老師，其中張海丹老師是龍灣區(qū)數(shù)學骨干教師；劉溫飛和張艾蔓兩位老師是合作校教壇新秀；林鈴、周舒老師教學嚴謹；游曉丹老師與侯淑貞老師在教學與教研方面有突出的表現(xiàn)。

我們數(shù)學組有各年齡層的教師，各有優(yōu)勢，各有特色。工作負責，態(tài)度認真，且對教學有著極大的熱情與新理念。因為學校周邊的拆遷改建，學生人數(shù)的減少，所以學校老師的編制也隨之降低。每個學期數(shù)學組老師的任務量都是很重的，中高段的老師要面臨一人教三個班的困境，優(yōu)秀學生的流失，老師人數(shù)的減少，再加上這學期的六年級面臨全市四門統(tǒng)測，所以本學期更需要組內成員團結一致，排除萬難。

三、工作目標：

1、開展專題學習，組織新教材培訓，更新教師教學理念。

2、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。學習并積極實踐“學本課堂”的新理念，探索數(shù)學教學的新模式，提高課堂教學效率。

3、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質量監(jiān)控制度。

4、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學教師教研水平。

四、主要工作

（一）深入學習“學本課堂”新理念，引導教師積極實踐與自主反思。

參考理論材料：

1、龍灣教育局關于建構“學本課堂”促進學生有效學習的實施意見；

2、龍灣區(qū)中小學“學本課堂教學改革建設年”活動實施方案；

3、龍灣區(qū)教師發(fā)展中心關于印發(fā)《龍灣區(qū)中小學“學本課堂”教學評價表（實行）》的通知；

4、“學本課堂”教學評價指標的構建；

5、小學數(shù)學“學本課堂”優(yōu)秀教學案例等。

（二）基于“學本課堂”新理念的學習，深化課堂教學研究。

1、解讀新教材，梳理教學中疑難問題，理清新舊教材的銜接知識點，領悟新課標內涵，探索基于新課程標準的教學。

2、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念、“學本課堂”的理念改進教學方法、方式，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構建充分發(fā)揮學生學習主體性的具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

3、重視教學過程的反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。

4、一學期至少讀一本教育名著，做好讀書摘記，寫好讀書心得。

（三）定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。

1、轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。

2、組織教師的聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內發(fā)揮合作精神，開展教研組活動，課的內容、設計都要與科研工作相結合，并及時形成一些案例分析和教學經(jīng)驗總結。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。一學期至少聽15節(jié)課。做到課課有點評。

3、試題命卷一學期設計一份，編制的試卷要有效度、信度與區(qū)分度。加強各年級數(shù)學質量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質量分析，并在教學中及時改進。

（四）抓住平時，認真做好學優(yōu)生與后20%學生的輔導工作。

1、要抓好后20%學生的輔導工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，提高合格率，有針對性的全面提高教學質量。

2、抓好課堂拓展，在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生，提高優(yōu)秀率。為培養(yǎng)“小數(shù)學家”提供人才。

（五）加強青年教師的培養(yǎng)工作，形成強大的數(shù)學教師隊伍。

1、加強對青年教師的自培工作，走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關心青年教師的成長，在業(yè)務上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應教學。

2、組內要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現(xiàn)，給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經(jīng)驗，共同提高數(shù)學教學質量。

五、活動安排

數(shù)學教研組活動安排表

培訓內容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點

主題系列化內容

以學習活動為載體，促學本課堂真落實制定教研組計劃全體數(shù)學老師周舒第2周研訓室

集體備課（一）——新常規(guī)設計活動第3周研訓室

讀書沙龍第5周書吧

集體備課（二）——課堂活動設計第7周研訓室

學本課堂研討課（一）執(zhí)教者：z第8周教室研訓室

學本課堂研討課（二）執(zhí)教者：z第10周研訓室

學本課堂研討課（三）執(zhí)教者：z第11周教室研訓室

家長開放日活動執(zhí)教者：z第13周教室研訓室

讀書交流第14周研訓室

集體備課（三）——命題設計第15周研訓室

學習數(shù)學計劃 篇7

考研數(shù)學復習具有基礎性和長期性的特點，數(shù)學知識的學習是一個長期積累的過程，要遵循由淺入深的原則，先將知識基礎打牢,構建起知識體系，然后再去追求技巧以及方法，一座高樓大廈必定是建立在堅實的地基之上的，因此將基礎知識的復習安排在第一階段，希望大家給予足夠重視。

首先，大家要明確考研復習的各個階段的劃分以及每個階段的學習任務；其次，明確現(xiàn)階段的學習任務，對照大綱結合自己的考試類型，對考研數(shù)學的各個知識點進行“掃雷式”的復習，熟悉基本概念、性質、定理，掌握基本運算。

復習任務：將教材上的基本知識點、考點、基本定理、基礎題型復習一遍。最終達到理解基本概念、熟悉基本定理、公式，具備基本解題能力。（選作課后習題）

整體規(guī)劃：這一階段是數(shù)學備考的基礎階段。拿了教科書對著去年大綱認真看大綱上所要求的重要的概念、公式、性質和定理，對于概念要全方位的掌握，因為概念是組成數(shù)學試卷的架子。這一階段還要進行大量的做題。建議考生第一做教科書的例題。通過反復看、做題，最后達到對這一部分每一知識點的考試內容和考試要求，有一個基本的了解和掌握。

建議先高等數(shù)學再線性代數(shù)再概率論與數(shù)理統(tǒng)計。高等數(shù)學是線性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計的`基礎，一定要先學習。

結合考研輔導書和大綱，先吃透基本概念、基本方法和基本定理，只有對基本概念深入理解，對基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點。

數(shù)學考試的所有任務就是解題，而基本概念、公式、結論等也只有在反復練習中才能真正理解和鞏固。

學習的過程中一定要力求全部理解和掌握知識點，做題的過程中先不要看答案，如果題目確實做不出來，可以先看答案，看明白之后再拋棄答案自己把題目獨立地做一遍。

有同學說學習線性代數(shù)最好的辦法就是親自推導，這話很有道理，事實上如果我們學習什么知識都采取這種態(tài)度的話，那肯定都會學得非常好。

數(shù)學學習計劃(范本六篇)

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？小編特地為你收集整理“數(shù)學學習計劃(范本六篇)”，更多相關內容請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

數(shù)學學習計劃【篇1】

1、學好數(shù)學，首先要對它感興趣。因為興趣是最大的老師，有了興趣才會去學習，才會對它有產(chǎn)生愛好。所以要首先培養(yǎng)對數(shù)學的興趣愛好。

2、第二就是學習的態(tài)度了。上課要認真聽老師講課，還要一邊記筆記。數(shù)學不像其它課程，一定要倒回來復習，才能把它學好。

3、一定要多做題，做各式各樣的題。我們可以在做題中找到自己的不足，從而再去學習自己不足的地方，反反復復最終就會牢記。

4、數(shù)學從小到大一直學，是有鏈接的。只要有不懂的地方就一定要向老師同學請教，要虛心學習。因為一處不懂的地方就可以卡住你，讓你沒有辦法往下繼續(xù)做題。

5、一定要學會總結。每學完一章節(jié)內容，就要做好復習，畫出這一章的重點考點，同時把自己不會的地方也要找出來，虛心向老師同學請教。

6、還要做好預習。每學習新課的時候，老師有可能會講的很快很隆統(tǒng)，所以做好預習是很重要的。

數(shù)學學習計劃【篇2】

一、具體措施：

1、認真梳理教材知識點，加強重難點知識的整理復習。

2、認真批改作業(yè)、督促學生及時訂正作業(yè)，查缺補漏。

3、加強計算訓練，提高計算本事。

4、加強后進學生的輔導工作，不斷促進其提高。

二、復習的主要目標

1、經(jīng)過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算本事更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面到達本學期規(guī)定的教學目標。

2、引導學生主動整理知識，回顧自我的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

3、經(jīng)過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

4、經(jīng)過形式多樣化的復習充分調動學生的學習進取性，讓學生在生動趣味的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

5、有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不一樣程度的進一步發(fā)展。

三、復習的具體設想

1、首先組織學生回顧與反思自我的學習過程和收獲。能夠讓學生說一說在這一學期里都學了哪些資料，哪些資料最趣味，覺得哪些資料在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么資料，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也能夠引導學生設想自我的復習方法。這樣學生能了解到自我的學習情景，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情景，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以內數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的。能夠設計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。能夠設計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。能夠讓學生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。學生不僅僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，并且各方面都得了發(fā)展。

4、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式

四、復習時間安排

1、回顧與反思本學期的學習情景3課時

2、總復習課時：

第一課時：20以內退位減法（補充課本第99頁第7題）

第二課時：100以內數(shù)的讀寫、加減法（課本第98頁第1、2、3、4、5、6題，補充。）

第三課時：元、角、分的認識，時、分的認識（課本第99頁8題，100頁9題，補充。）

第四課時：位置與圖形、統(tǒng)計（課本第100頁第10、11題，第101頁，第105頁）。

第五課時：總復習（課本第102頁第1、2、3、4、5、6、題，第103頁、第104頁）。

數(shù)學學習計劃【篇3】

1、在課堂上，盡可能多抽出時間進行思考，多思考，多動手，讓學生真正有效的獲取知識的過程。在教學活動中，多向優(yōu)秀教師學習，多向同行學習，積極參加各類教研活動，提高自身的教育理論修養(yǎng)和教育科研能力。

2、多做練習，提高學生的計算能力。

在數(shù)學教學過程中，要注意培養(yǎng)學生計算能力。在教學過程中，讓學生在計算過程中，逐步加深對計算的理解。

3、多做練習，提高自身的計算速度。

學生在計算過程中的計算速度是不可忽視的一個重要因素之一。因此，在教學中，教師要多做練習，提高學生的計算速度。

4、加強學生的計算能力。

5、加強學生計算習慣的培養(yǎng)。

6、加強學生對計算的理解。

7、學生對計算的方法、步驟、技巧的學習。

我相信，只要我們全體教師共同努力，在思想、學生、家長以及學校其他教育工作中，我們一定會做得更好的。

數(shù)學學習計劃【篇4】

在過度階段，我覺得最重要的是先讓孩子了解小學和初中是差別的，在心態(tài)上要發(fā)生變革，要意識到從小學到中學是一個跨越，區(qū)別非常大。

從知識的角度，在小學就是套方法，初中更加注重從概念的素質去理解問題，需要建立一個體系。小學的知識是一塊一塊的，相互之間聯(lián)系不是很大，它更偏重于技巧和題型，小學課本只是告訴了基本方法，但難度并沒有上去，沒有學到素質的東西。而初中的知識更強調體系感，知識上難度更大。

在考察方面，小學比力偏重于結果，初中一方面強調概念的體系性，另一方面更強調過程。

學習要求上，初中的知識看起來比力簡單，但是其實他的應用是非常復雜的，它的拓展性很強，變革靈活。這是和小學有很大差另外。小學的知識雖然也會有各種各樣的變形，但是基本模型都見過了，也都差未幾了。初中更強調理解，對于理解和應用的變革更多些。

在心態(tài)上，剛上初中學生都會覺得知識特別簡單，就不認真學，覺得本身都會有理解，但是真正考試上遇到知識上應用的題，就很容易失分。再加上現(xiàn)在學的計算題，同學們都覺得簡單，其實在現(xiàn)在這個階段，他們對計算的練習是遠遠不敷的。

這就是階段同學們面臨的問題，所以針對這些問題，有以下幾個建議：

首先：要有意識，有認識：認識小學和初中有很大的差別，不克不及在完全不了解的情況下就去說規(guī)劃，規(guī)劃要做的第一件事就是去了解這些差別。

第二：就是把踏實下來把計算練好，重視概念。初一這個階段沒有須要讓學生見特別多，特別花的東西，初一是一個練內功的階段，把各方面的基礎打好了，后邊才能拔高。

第三：心態(tài)上不要覺得這些知識簡單，更加強調解題過程。

第四：對于初中的數(shù)形結合思想，分類討論的思想要慢慢有意識的建立起來。

數(shù)學學習計劃【篇5】

知識與技能

1、掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能正確計算；了解24時計時法；能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能認、讀、寫小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法。能認、讀、寫分數(shù)，會比較兩個分數(shù)的大小，能計算同分母分數(shù)的加減法。

2、初步感知旋轉、平移現(xiàn)象，能在方格紙上畫出一個簡單圖形平移后的圖形；在實踐活動當中，體會長度單位千米和毫米的含義，知道1千米=1000米，1厘米=10毫米，會進行簡單的單位換算；認識面積的含義，能用自選的單位估計和測量圖形的面積，認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式。

3、對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，了解“平均數(shù)”的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果為整數(shù)）。

情感與態(tài)度

1、學生在老師的指導下，能從日常的生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，有主動探究學習的愿望。

2、學會與人合作，并且體會與他人合作的重要性。

3、使學生經(jīng)歷觀察、操作、歸納的數(shù)學活動的過程，了解同一問題可有不同的解決方法，并感受到數(shù)學思考過程的合理性。

4、形成良好的學習習慣。

預習重點、難點：

1、了解長方形、正方形的一些特征，認識面積的含義，能用自選的單位估計和測量圖形的面積，掌握長方形、正方形的面積公式。

2、掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能正確計算；能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；。

3、對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，了解“平均數(shù)”的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果為整數(shù)）。

數(shù)學學習計劃【篇6】

數(shù)學學習計劃

數(shù)學，是一門重要而廣泛運用的學科。它不僅對于科學技術的發(fā)展和日常生活中的計算有著重要的作用，還是訓練人們思維能力和邏輯推理的重要手段。因此，建立合理的數(shù)學學習計劃，對于提高數(shù)學素養(yǎng)和解決實際問題都有著重要的意義。

一、確定目標

在建立數(shù)學學習計劃時，首先要明確自己的目標，明確在何種時間內要達到什么樣的水平?？梢愿鶕?jù)自己的情況，確定目標，比如，是為了應對高考或其他類似的考試，還是為了提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，或是解決日常生活中遇到的實際問題等等。

二、制定計劃

確定目標后，需要制定詳細的數(shù)學學習計劃。首先，要根據(jù)自己的時間和學習進度，合理安排學習時間表。可以根據(jù)自己的情況，每天安排一定的時間來學習和復習數(shù)學知識。其次，要有明確的學習計劃，制定學習的路線圖，采用逐漸深入的方式，系統(tǒng)地學習數(shù)學的基礎知識和基本方法。在制定計劃時，可以參考學校的教學進度和課程安排，同時選擇一些好的參考書籍和課外網(wǎng)課，進行補充和鞏固。

三、堅持復習

數(shù)學學習是一個漸進式的過程，需要不斷地進行復習，以加深對知識點的印象和掌握程度。制定合理的復習計劃，既可以鞏固所學知識，又可以檢驗對知識點的理解和掌握，確保所學知識長期記憶和深入掌握。

四、應用實踐

數(shù)學是一門實用的學科，需要通過實踐來應用所學知識?？梢酝ㄟ^參加數(shù)學競賽、參與實際項目的解決過程、模擬實際問題的解答思路等來鞏固所學知識，并在實踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高解決實際問題的能力。

五、加強交流

數(shù)學是一門需要思維和邏輯能力的學科，會有一些復雜的問題需要多人思考和討論。因此，在學習數(shù)學的過程中，可以加強與同學的溝通交流，共同思考問題，一起解決難題，激發(fā)思考和創(chuàng)新能力，并更深入地了解數(shù)學的精髓和內涵。

綜上所述，一份合理的數(shù)學學習計劃，需要明確目標、制定計劃、堅持復習、應用實踐以及加強交流等多個方面的內容。這樣在學習數(shù)學的過程中，才能收獲更多的收獲，積累更多的數(shù)學知識和應用能力。

數(shù)學學習計劃【篇7】

三年級的奧數(shù)學習是小學奧數(shù)最重要的基礎階段，只有牢固掌握了三年級奧數(shù)最基本的知識技巧，才能有效的促進今后的數(shù)學學習。三年級是學習奧數(shù)至關重要的時期，三年級也是開拓思維的時間。孩子已經(jīng)掌握了基本的計算能力，邏輯思維能力等，對圖形也有一定的認識。

從三年級起，大量的奧數(shù)專題便開始有所接觸，因此，在專題的學習初期一定要打下良好的基礎，好多五六年級專題知識學習比較差的學生正是因為三四年級基礎知識沒有學好的緣故。

三年級不可小視——小升初的序幕開始慢慢拉開!它是考證的前奏、能力培養(yǎng)的起點、重點校培訓班的開始，從三年級開始各個重點校開始通過培訓班的形式篩選精英，好多孩子就會選擇一些好的培訓學校像新東方優(yōu)能中學，提前進行培養(yǎng)，并且為考進重點校做準備。

1、 打好計算基礎

三年級奧數(shù)課本系統(tǒng)的介紹了四則運算及其巧算，關于數(shù)的計算是比較枯燥的內容，但它同時也是學好奧數(shù)的基礎，是歷次競賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。

就我校各位老師教學經(jīng)驗表明，在二、三年級打下良好運算基礎的同學，一方面使得學生今后的數(shù)學學習更加輕松，另一方面，在高年級競賽或選拔中往往會有相當大的優(yōu)勢。

2、重視應用題

從三年級起，奧數(shù)課本中介紹了大量的奧數(shù)專題知識，尤其是應用題部分，是所有年級所有競賽考試中必考的重點知識。學生一定要在各個應用題專題學習的初期打下良好的基礎。

現(xiàn)在許多五六年級同學奧數(shù)水平提高非常困難，就是因為他們三年級的奧數(shù)專題知識掌握的不牢靠。

3、掌握正確方法

在學習計算的基礎上，三年級逐步引入了基本應用題，簡單圖形問題等奧數(shù)知識，面對突然增大的奧數(shù)信息量，學生可以有意識的培養(yǎng)自己復習。

總結等良好的學習習慣;同時，三年級是學生培養(yǎng)自己的奧數(shù)學習方法的最好時間。在三年級接觸學習大量奧數(shù)知識的前提下，有意識地培養(yǎng)自己的學習方法對今后的奧數(shù)學習有非常重要的幫助。

數(shù)學學習計劃【篇8】

學習安排：

第一周（5月26日——30日）學習內容：

分數(shù)的意義，分數(shù)與除法的關系，分數(shù)大小的比較周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學（共3節(jié)）第二周（6月2日——6日）學習內容：

真分數(shù)和假分數(shù)，假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化，分數(shù)的基本性質周二，四收看空中課堂五年級數(shù)學（共2節(jié)）第三周（6月9日——13日）學習內容：

約分，通分，分數(shù)和小數(shù)的互化周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學（共3節(jié)）第四周（6月16日——20日）學習內容：

分數(shù)與小數(shù)的互化，復習，第五單元同分母分數(shù)加減法周二，四收看空中課堂五年級數(shù)學（共2節(jié)）第五周（6月23日——27日）學習內容：

異分母分數(shù)加減法，分數(shù)加減混合運算，復習周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學（共3節(jié)）第六周（6月30日——7月4日）學習內容：

總復習第一，二，三單元，課本P125-P127,P130-P131第七周（7月7日——7月11日）學習內容：

總復習第四，五單元，課本P127-P130具體要求：

根據(jù)實際情況定時收看空中課堂，培養(yǎng)自己獨立學習的習慣，形成適合自己的學習方法。

學習時不僅要關注結果，更要關注學習過程，注意思路和方法的學習。

遇到疑問要用心鉆研，或打電話向老師和同學請教。

中央教育電視臺CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數(shù)學課，同學們要安排時間及時收看。（具體安排以電視臺預報為準）

學習建議：

第四單元分數(shù)的意義和性質是系統(tǒng)學習分數(shù)的重要單元，是學習分數(shù)四則運算和應用題的基礎，務必認真學好。

1,理解分數(shù)的意義；分子，分母和分數(shù)單位的含義；分數(shù)與除法的關系；會比較分數(shù)的大??；認識真分數(shù)，假分數(shù)和帶分數(shù)；掌握整數(shù)，帶分數(shù)與假分數(shù)互化的方法。

2,理解和掌握分數(shù)的基本性質；能比較熟練的進行約分和通分。

3,理解分數(shù)和小數(shù)的'關系，比較熟練的進行分小互化。

4,初步樹立實踐第一，矛盾轉化的觀點，培養(yǎng)良好的學習習慣。

第一周（5月26日——30日）分數(shù)的意義：5月26日——27日，教材P75-P79注意要點：

理解單位"1"的含義。

要注意"平均分"的含義。

分數(shù)既可以表示一個具體數(shù)量，也可以表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關系。例如：教材P81練一練，教材P77例一。

理解分子，分母，分數(shù)單位的概念時，尤其要注意分數(shù)單位這個概念。分數(shù)單位實際上是單位"1"的若干分之一，不同分母的分數(shù)有不同的分數(shù)單位，任何一個分數(shù)都是由若干個分數(shù)單位組成的。

作業(yè)練習：

課本P77練一練，P77-79練習125月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分數(shù)的基本性質分數(shù)與除法的關系：5月28日——29日，教材P79-P82注意要點：

要利用把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計算的知識，理解例2的方法。

例3和例4是分數(shù)與除法關系的具體運用。例3要掌握聚法的方法，進率使用要正確；例4要掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的問題，分清誰是被除數(shù)（比較數(shù)）誰是除數(shù)（標準數(shù)）。

數(shù)學學習計劃【篇9】

為了搞好期末復習，針對學生實際特制定如下復習計劃：

一、總體思想：全面復習，查漏補缺； 先章后總，循序漸進； 先概念，后題目； 一步一個腳印； 重基礎，抓重點； 知識歸類，形成體系； 緊抓課本，適當拓展； 加強個別學生的輔導。

二、學情分析：

本屆學生的數(shù)學思維較僵化。從期中考試的情況來看，若試題注重基礎知識考察的話，絕大部分學生還能適應，成績不錯。但涉及到與現(xiàn)實生活相聯(lián)系的靈活題目時，只有一小部分學生能解決。

三、復習的主要目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

四、復習的具體設想

1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生在調查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。

數(shù)學學習計劃【篇10】

一、分析與策略

學生進入初中已經(jīng)一年了，學生水平參差不齊的情況愈演愈烈，兩極分化嚴重。因此，教師如何大面積提高學生的數(shù)學成績，使其從怕學、厭學、學不到轉變?yōu)闀W，是一個難題。這就要求我們的數(shù)學教師要根據(jù)學生的實際情況，因地制宜，以學生為主體。除了教學，還要研究當前數(shù)學發(fā)展和教學的新趨勢，深入研究教材，認真分析學生，研究新的教學手段和方法?？傊?，要把教學和科研有機結合起來，因材施教，積極穩(wěn)妥地進行教學改革，利用學校先進的多媒體優(yōu)勢，努力提高每個學生的數(shù)學水平?，F(xiàn)制定以下工作計劃:

1.特別要注意“備課”和“上課”這兩個中心環(huán)節(jié)。在集體備課的基礎上，充分發(fā)揮個別教學帶頭人的作用，從而更有效地提高課堂教學效率。在教學中，要不斷反思教學，形成不斷反思、不斷調整、不斷提高的教學風格。

2.教研組老師互相傾聽，互相學習，開闊視野。

3.多用途多媒體教學加快改革步伐。

4.做好單元復習和測試，盡量清晰。

5根據(jù)學校和教研組的要求，編寫教學計劃，上傳課件。

6.做好培養(yǎng)優(yōu)秀學生和彌補差生的工作，把這項工作滲透到每一個班級。對于數(shù)學基礎不好的同學，及時解決問題或者填補空白。

二、理解與思考:

1.主題來自生活:教學應以學生的生活為基??

學生的學習熱情和積極性很大程度上取決于他們對呈現(xiàn)材料的興趣。選擇他們身邊熟悉的例子，不僅可以極大地調動學生的學習積極性，還可以長時間保持知識，從而加深理解，為進一步的知識建設打下良好的基礎。

2.突出問題解決:讓學生體驗探索數(shù)學知識的過程

圖書館解題是數(shù)學活動的核心。圍繞解決問題的過程，學生可以體驗到觀察、猜想、驗證、推理、交流等豐富的數(shù)學活動，努力體現(xiàn)“問題情境——建立數(shù)學模型——解釋、應用、發(fā)展”的模式。不僅可以了解一個數(shù)學問題是如何提出的，數(shù)學結論是如何得出的，而且通過這個充滿探索和獨立經(jīng)驗的過程，學生可以逐漸學習數(shù)學思維方法以及如何利用數(shù)學解決問題，獲得成功的經(jīng)驗。

3.給足空間:改善學生的學習方式

數(shù)學課程標準指出:“學生的數(shù)學學習活動應該是一個生動、活躍、個性化的過程?！薄皠邮謱嵺`、自主探索、合作交流是學生學習數(shù)學的重要途徑?！罢故拘〗M活動、合作學習和民主學習的氛圍。通過每節(jié)課的教學，讓孩子“在探索的過程中形成自己對數(shù)學的理解，在與人交流的過程中逐漸完善自己的想法”，而改善學生的學習方法才是最根本的。

4.精心設計問題:培養(yǎng)學生的問題意識

學生能否從數(shù)學的角度觀察生活和周圍的事物，從而發(fā)現(xiàn)和提煉有價值的數(shù)學問題，是其數(shù)學意識的重要標志。學生的問題意識越強，對數(shù)學現(xiàn)象、原因、規(guī)律和關系的探索就越深入、充分、獨特，就越有利于學生個性的發(fā)展。培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力是教學目標的重要組成部分。

5.建立良好的師生關系

時刻嚴格要求自己，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、道德素養(yǎng)，真正做到以情打動人，以理服人，以德感動人。

數(shù)學學習計劃【篇11】

從八月份開始到九月份結束，你需要把課本內容刷一遍，先高數(shù)然后線代，最后概率，并把課后習題都寫一遍。完成這些，你的第一輪復習就算初步完成

從九月份開始到十一月份結束，一共兩個月的時間，你要以復習全書為主，配合著做660題和分階同步訓練，把復習全書刷完一遍，把660題和分階訓練做完。完成這些，你的第二輪復習就結束了。順便一提的是，在做題目的時候要把你自己做錯的地方標記出來，并且反思為何做錯。如果時間充裕，可以把自己的錯題總結一下。還有就是你需要把那些你認為重要的公式或者你沒記牢的公式整理起來，抄在一個筆記本上，方便最后幾天的復習。

從十一月份開始到十二月中旬，是你不斷查缺補漏的時間。模擬卷和真題卷是最好的選擇，一方面來熟悉考試題型的安排，另一方面要自己學會控制答題時間。應先做真題卷，把最近十年真題刷完，然后做張宇最后四套卷，張宇最后四套卷難度很大，可能會打擊你們的自信心。但是做完張宇，在考試時你的心態(tài)會更穩(wěn)定些，因為考研試題再難也不會難過張宇四套卷。這是你的第三輪復習。

最后一周時間，你需要記牢公式，把錯題，沒有掌握的題目拿出來反復做。完成上述的復習計劃，考研數(shù)學問題就不大了。

文章最后說一下答題技巧，一般是先做填空題，然后是大題，最后是選擇題。因為題目簡單時，先后順序無所謂。但是題目比較難時，選擇題只有四個選項而且是單選，是可以蒙一個的。最后的最后祝大家考研成功?。?！

數(shù)學學習計劃(范本十篇)

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數(shù)學學習計劃(篇1)

數(shù)學月考前學習計劃

隨著學生學習壓力的不斷增大，各種考試和測試都成為了學生必須要面對的難題。對于許多學生來說，數(shù)學月考是其中的一項難關。這種月考通常涵蓋了學生在過去一個月里所學習的知識點，對學生的數(shù)學水平進行了全面的考察。因此，要想在數(shù)學月考中取得好成績，就需要有一套系統(tǒng)化的學習計劃。以下是關于數(shù)學月考前學習計劃的主題范文，希望可以給學生提供一些幫助和指導。

首先，理清學習重點。

在月考前的數(shù)學學習計劃中，要花一些時間去理清學習重點。通過閱讀課本和聽講，我們可以從各個章節(jié)中找到針對月考的重點部分。在這些部分中，我們可以選擇一些比較難的部分來集中投入時間和精力，這些部分通常是月考的重點難點，如果能夠在這些方面獲得良好的成績，整體成績也會隨之提高。

其次，重視基礎知識。

在月考前的學習計劃中，我們必須要重視基礎知識。數(shù)學是層層遞進的，各知識點之間相互關聯(lián)。如果在基礎知識方面存在弱點，就會影響到整個月考的成績。因此，在學習計劃中應當特別注意這一點，加強基礎知識的鞏固學習，建立牢固的基礎，才能更好地應對月考。

第三，注重練習。

練習是鞏固知識的關鍵。在月考前的學習計劃中，我們需要注重練習。通過反復練習前期所學的知識點，可以不斷加深對知識點的理解和記憶，從而更加熟練地掌握數(shù)學知識。同時，通過做題可以逐漸提高對知識點的應用能力，培養(yǎng)出對數(shù)學題目的解題思維，從而在月考中表現(xiàn)更加出色。

第四，積極尋求幫助。

學習過程中難免會遇到一些疑惑和困惑。在數(shù)學學習計劃中，我們需要積極尋求幫助?？梢韵蚶蠋?、同學或者家長請教，尋求他們的幫助和指導，及時解決疑問。同時，也可以通過網(wǎng)絡渠道和幾位好友相互幫助交流，共同進步。

最后，要保持良好的心態(tài)。

在數(shù)學月考學習計劃中，心態(tài)也是非常重要的。一定要保持積極的心態(tài)，面對各種難題時不要輕易放棄，要始終相信自己并持續(xù)努力。只有以良好的心態(tài)去面對數(shù)學月考，學生才有可能取得優(yōu)異的成績。

總之，在學習計劃中，可以通過以上措施來提高自己的數(shù)學學習效率和水平，并在數(shù)學月考中獲得更好的成績。

數(shù)學學習計劃(篇2)

Excel函數(shù)學習計劃

Excel是一款實用性極高的電子表格軟件，廣泛應用于各行各業(yè)。其中，Excel的函數(shù)是其核心功能之一，可以大幅提升數(shù)據(jù)處理的效率。然而，由于Excel函數(shù)的種類繁多、功能各異，很多人并不會充分利用Excel函數(shù)進行數(shù)據(jù)處理，或者只會使用其中的一兩個函數(shù)。因此，對Excel函數(shù)進行系統(tǒng)的學習與應用，不僅能提高工作效率，還能拓展個人的職業(yè)技能，具有重要的意義。

一、學習計劃目標

本學習計劃的目標，是系統(tǒng)地學習Excel常用函數(shù)，并掌握其使用技巧，達到以下效果：

1.掌握常見類別的函數(shù)：包括數(shù)學函數(shù)、文本函數(shù)、日期函數(shù)、邏輯函數(shù)等，理解不同類別函數(shù)的使用場景。

2.掌握常用函數(shù)的用法：例如SUM、AVERAGE、COUNT函數(shù)等，以及VLOOKUP和HLOOKUP函數(shù)等高級函數(shù)的使用。

3.熟練使用Excel函數(shù)：通過大量的練習，能夠熟練使用函數(shù)，提高數(shù)據(jù)處理效率。

4.學會自主學習：在學習過程中，自主發(fā)掘一些常用函數(shù)，以及解決問題的思路和方法，提高自學能力。

二、學習計劃具體安排

1.功能性展示和操作實驗：在學習之初，要從實際需求出發(fā)，自己搜尋一些實際操作的表格，先講與表格以及數(shù)據(jù)結構相關的Excel函數(shù)，了解Excel函數(shù)和基本的使用方法。內容具體如下：

(1)表格布局和樣式：合并單元格、設置格式、插入圖形、文字框等。

(2)基礎操作：復制、粘貼、拖動等。

(3)變量和賦值：定義變量、賦值。

(4)數(shù)學計算函數(shù)：SUM、AVERAGE、MAX、MIN等的基本使用。

(5)文本處理函數(shù)：LEFT、RIGHT、MID、LEN等的基本使用。

(6)日期函數(shù)：TODAY和NOW的使用，以及DATEDIF、DATEDAY、YEAR、MONTH、DAY等的基本操作。

(7)邏輯函數(shù)：IF、AND、OR函數(shù)的應用。

2.深入學習和實踐操作：設計一些復雜、需要多個函數(shù)結合使用的實例，通過自主思考分析、查詢資料，最后到課上交流和答疑，具體內容如下：

(1)利用IF函數(shù)進行邏輯比對，實現(xiàn)自動報表生成。

(2)數(shù)據(jù)的查詢與分析：使用VLOOKUP、HLOOKUP、INDEX-MATCH、OFFSET函數(shù)等實現(xiàn)基于條件的數(shù)據(jù)查詢和分析。

(3)數(shù)據(jù)的透視表分析：使用PivotTable進行數(shù)據(jù)透視分析，提供數(shù)據(jù)分析可以更好的展現(xiàn)表格內容。

(5)數(shù)據(jù)的匯總統(tǒng)計：通過SUMIF、COUNTIF、AVERAGEIF等函數(shù)對數(shù)據(jù)進行匯總和統(tǒng)計。

三、學習計劃操作指南

1.安裝相關軟件：學習和實驗Excel函數(shù)需要一款Excel軟件，建議選擇最新版本以及Office365版本。

2.學習相關資料：推薦使用Excel相關專業(yè)的書籍、視頻等教材，可以更快速和深入地學習相關函數(shù)。

3.操作練習：學習Excel函數(shù)的重點是練習，建議通過自己的實際需求進行實際操作嘗試，也可以下載一些實例數(shù)據(jù)進行練習。

4.交流學習：在群組中進行交流學習，嘗試答疑解惑，和其他人分享自己的學習心得、問題、經(jīng)驗。

四、總結

Excel函數(shù)學習計劃的目標是，讓個人能夠系統(tǒng)掌握Excel常用函數(shù)的應用技巧，為日常工作提供支持。我們建議在實際學習過程中，不要盲目地將函數(shù)應用于實際操作，需要在自己的數(shù)據(jù)表上進行嘗試和操作，逐漸熟練掌握使用方法，并不斷融合自己的思路和體會。只有不斷練習和反思，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗，才能從中不斷提高自己的技能水平。

數(shù)學學習計劃(篇3)

小學數(shù)學課堂學習計劃

數(shù)學是一門非常重要的學科，是所有科目中最具挑戰(zhàn)性的。從小學開始學習數(shù)學將為我們的未來學業(yè)奠定基礎。為此，制定一個有效的小學數(shù)學課堂學習計劃非常必要。在下文中，本文將提出一個小學數(shù)學課堂學習計劃，以幫助學生更好地學習數(shù)學。

一、基礎知識

在開始解決復雜的數(shù)學問題之前，我們必須掌握一些基本的數(shù)學知識。這些知識包括數(shù)字，數(shù)論和運算。在小學數(shù)學中，我們將學習關于整數(shù)（自然數(shù)、負整數(shù)、分數(shù)和小數(shù)），運算（加、減、乘、除）等基本知識。

第一階段學習計劃：

1.整數(shù)的基本知識

整數(shù)是指由0、正整數(shù)和負整數(shù)組成的集合。我們將學習如何識別它們，不同的整數(shù)之間的大小關系，如何進行加、減、乘和除整數(shù)的操作，并解決一些簡單的問題。

2.分數(shù)和小數(shù)的基本知識

分數(shù)是指兩個整數(shù)的比例，小數(shù)是分數(shù)的一種特殊形式。我們將學習如何正確的表示和識別分數(shù)、小數(shù)，并進行基本的加、減、乘和除運算。還將學習如何將分數(shù)和小數(shù)與整數(shù)混合使用。

二、幾何

幾何是指研究各種形狀的學問，包括長度、面積、體積、形狀和位置。通過學習幾何，我們將更好地理解各種形狀、圖形、位置和方向，更容易理解空間概念和解決問題。

第二階段學習計劃：

1.平面幾何

在這個階段，我們將學習一些基本的幾何圖形。例如，點、線和面，三角形、正方形、長方形和圓形等等。我們將學習如何計算圖形的面積、周長以及其他相關信息，掌握如何描述位置和方向。

2.立體幾何

在這個階段，我們將學習三維圖形，例如球體、正方體、圓柱形、圓錐形等等。將學習如何計算圖形的體積和表面積，并學會描述物體的方向和位置。

三、代數(shù)

代數(shù)是數(shù)學世界中最重要的一個分支。通過代數(shù)，我們可以通過一組符號來表達各種數(shù)學方程式，使用學習代數(shù)的方法可以輕松地解決各種高難度的數(shù)學問題。

第三階段學習計劃：

1.代數(shù)基礎

在這個階段，我們將學習如何解決代數(shù)方程，包括一元一次方程和一元二次方程。我們將學習如何解決單變量的方程，掌握解方程的方法，理解符號的應用。

2.代數(shù)計算

在這個階段，我們將學習如何進行代數(shù)計算，包括加、減、乘、除和簡化式子。我們將學習使用代數(shù)工具來解決各種代數(shù)問題，并進行編碼和解碼。

以上三階段是我們小學數(shù)學課堂學習計劃，基于上述計劃，我們將在小學數(shù)學課堂中學習各種數(shù)學知識，去獲得思維能力和解決問題的能力，在未來的學習和工作中有更多的優(yōu)勢。為了使學生能夠更好地理解和掌握數(shù)學知識，我們還將繼續(xù)推動數(shù)學教學的發(fā)展，讓學生更加熱愛學習，追求卓越。

數(shù)學學習計劃(篇4)

XX年的中考已經(jīng)過去，新一屆的學生將迎來初三，直接面對中考的學習生活。每個學生都期望在初三有一個好的開始，所以如何利用暑假時間學習數(shù)學，學什么成為了一個重要的問題。

在學習時間上，學生每天休息后必須投入一定的時間學習。每天花在學習數(shù)學上的時間不一定很長。關鍵是每天花在學習上的時間一定要保證。四天每天學一個小時數(shù)學，和一天學四個小時數(shù)學，然后三天根本不學的效果完全不一樣。

在保證學習時間的同時，也要注意學習效率。在學習的過程中，我們永遠不應該沮喪。學生應該保證每天一小時的學習被吸收。夏季數(shù)學學習應注意以下內容:

一、重視課本知識:

任何學科的學習都不會改變，數(shù)學也不例外。數(shù)學中的這個“宗”是教科書，因為所有學習的知識都來自教科書，考試的內容有時比教科書高，但基礎知識點不會變。考題是課本知識的衍生品，要一點一點地挖掘出題目背后的東西，找出哪一部分是考試的關鍵。所以課本是不能丟的，不能只做一些考題而忽略課本的基礎。暑假期間，學生在預習新課本知識時，不要只看完一本書，還要做好各章節(jié)的配套練習，因為只有做好練習，才能檢驗自己是否真正掌握了所學知識。

二、要學會正確糾錯:

在學習數(shù)學的過程中，每個人都會犯錯，犯錯是正常的，并不可怕，可怕的是反復犯錯，這就涉及到正確糾錯。暑假比較充裕，是我們改正錯誤的好時機。但是，數(shù)學的批改絕對不是簡單的用紅筆批改分數(shù)。正確糾錯首先要搞清楚自己錯在哪里，是對題目的分析有問題，還是計算過程中有錯誤。其次，要牢記錯誤，強化記憶，糾正頭腦中的錯誤觀念。最好把錯題單獨抄在一本書上，定期重復，這樣效果會很好。

三、做好總結:

學后總結是學習的重要組成部分，總結是升華知識的過程。很多同學也知道總結，但是很多人不知道總結什么。在這里，我建議同學們利用暑假時間總結以下幾點:

總結舊知識的知識結構。數(shù)學的每一章都有一個知識體系。我們要總結這個知識體系，用這個知識體系去記憶和掌握數(shù)學的各種定理和知識點。

總結我的一些錯誤。你可以再次回憶你的錯誤，看看哪些地方是你反復出現(xiàn)的問題。經(jīng)常出現(xiàn)的問題是你自己的學習漏洞。如果操作有問題，可以加強計算能力。如果你的知識有漏洞，你可以重新復習一下知識，適當?shù)赜媚愕闹R做一些練習。

數(shù)學學習計劃(篇5)

數(shù)學學習計劃

數(shù)學是一門重要的學科，它不僅是人類智慧的結晶，也是現(xiàn)代科學、技術和工程的基礎。掌握數(shù)學知識對我們的學習和工作都有著巨大的幫助。為了提高自己的數(shù)學水平，我制定了一份詳細的數(shù)學學習計劃，并且下面將為大家詳細介紹。

第一階段：基礎知識鞏固（2個月）

在這個階段，我將主要集中于鞏固數(shù)學的基礎知識，確保自己對于基本的數(shù)學概念和原理有著清晰和深入的了解。我將復習和加強對于整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)和各種數(shù)學運算的掌握，并且還將對于代數(shù)、幾何和概率等內容進行系統(tǒng)性的學習和復習。

為了加強基礎知識的鞏固，我將使用不同的學習方法。首先，我打算利用數(shù)學習題集，通過大量的練習來加深對于已學知識的理解和應用。此外，我還將參加數(shù)學輔導班，通過與老師和同學們的交流互動，進一步提高自己的數(shù)學思維能力和解題技巧。

第二階段：拓展知識學習（3個月）

在掌握了數(shù)學的基礎知識后，我將進一步學習和拓展數(shù)學的相關知識。我將學習高等代數(shù)、微積分和數(shù)學分析等高級數(shù)學課程，進一步加深對于數(shù)學的理解和掌握。

對于拓展知識的學習，我將利用數(shù)學教材和網(wǎng)絡資源。我將學習數(shù)學教材中的相關知識內容，并且通過閱讀相關的書籍和參加數(shù)學講座來擴展自己的數(shù)學知識面。同時，我還將參與數(shù)學競賽和解題訓練，提高自己的問題解決能力和數(shù)學思維能力。

第三階段：實踐應用探索（2個月）

在前兩個階段的學習中，我已經(jīng)掌握了數(shù)學的基礎知識和拓展知識，并且提高了自己的數(shù)學思維和解題能力。在這最后一個階段，我將重點進行實踐應用的探索，將數(shù)學知識應用到實際問題中去。

我計劃通過與老師和同學們的合作，參與數(shù)學實驗和研究項目，將數(shù)學知識應用到實際問題的解決中。我將學習如何分析和解決實際問題，并且通過實踐來鍛煉自己的創(chuàng)新思維和動手能力。

此外，我還計劃參與數(shù)學社團和志愿者活動，與其他數(shù)學愛好者一起交流學習，并且利用自己的數(shù)學知識幫助他人。通過與他人的交流和學習，我相信我能夠進一步提高自己的數(shù)學水平，并且更好的應用數(shù)學知識于實踐。

以上就是我的數(shù)學學習計劃的詳細內容。通過這個學習計劃的實施，我相信我能夠不斷提高自己的數(shù)學水平，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學學習者和實踐者。同時，我也希望能夠通過我的努力和成果，鼓勵更多的人加入到學習數(shù)學的行列中來，一同探索數(shù)學的奧秘。

數(shù)學學習，讓我們一起走進數(shù)學的世界吧！

數(shù)學學習計劃(篇6)

小學數(shù)學課堂學習計劃

一、學習目標

通過小學數(shù)學課堂學習，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，提高學生數(shù)學推理和運算能力，增強數(shù)學應用能力和解決實際問題的能力。

二、學習內容

1. 數(shù)的認識：

認識自然數(shù)、整數(shù)、有理數(shù)、實數(shù)、數(shù)的大小比較、數(shù)的大小關系等。

2. 基本運算：

掌握加、減、乘、除的基本算法和運算規(guī)律，能夠進行口算和書寫計算式解決問題。并深入理解運算符號及運算與數(shù)學含義之間的聯(lián)系。

3. 分數(shù)和小數(shù)：

理解分數(shù)和小數(shù)的概念和本質，并掌握分數(shù)和小數(shù)的轉化，加減乘除運算，計算比例和百分數(shù)等，能夠應用到解決實際問題中。

4. 量和單位：

掌握長度、面積、體積、質量、時間等量的基本單位及其換算，能夠進行數(shù)值運算和解決實際問題。

5. 幾何圖形：

初步了解點、直線、線段、角、三角形、四邊形、圓等基本幾何概念，能夠用幾何圖形解決簡單問題。

6. 統(tǒng)計與概率：

了解統(tǒng)計的基本概念和方法，會統(tǒng)計和分析數(shù)據(jù)，初步了解概率的概念和常用方法。

三、學習方法

1. 突出實踐強調理解

Mathematics is not a spectator sport.（數(shù)學不是當看客的運動。）

數(shù)學需要通過實踐來加深理解，在小學數(shù)學課堂中，要盡量讓學生親身體驗，明確知識的本質。例如，對于幾何圖形的學習，學生可以通過制作各種幾何圖形的模型，逐漸掌握它們的性質和特點；對于概率的學習，可以通過實際拋擲色子、打牌等游戲，體驗實際概率事件發(fā)生的可能性，從而更加深刻地理解概率的概念。

2. 學會自主學習

Small steps lead to great heights.（穩(wěn)步推進，進步不斷。）

小學生正處于認知發(fā)展的關鍵時期，只有通過自主學習，才能夠更好地掌握知識點和技能。因此，在數(shù)學課堂中，鼓勵學生自主探究，激發(fā)他們的興趣，讓他們在自己的思考過程中實現(xiàn)知識點的掌握。例如，在學習分數(shù)和小數(shù)時，老師可以設計各種情景，讓學生自己思考如何將其表述為分數(shù)和小數(shù)，并且互相討論、總結歸納，形成知識的網(wǎng)絡。

3. 綜合與拓展

The whole is greater than the sum of the parts.（整體比部分更重要。）

數(shù)學知識點之間是相互聯(lián)系的，學習一個知識點可以解決一個特定的問題，但是這個知識點在解決其他問題時仍然有很大的作用。因此，在小學數(shù)學課堂中，不僅要重視知識點的獨立掌握，更要讓學生了解各知識點之間的緊密聯(lián)系，進而將其運用到實際生活中。例如，在學習幾何圖形時，老師可以引導學生了解會過多條直線的點，即交點的概念，進而引導學生掌握一些線段和角的知識，加深對幾何圖形的理解。

四、學習評價

由于小學生認知能力的特殊性，重視實踐和自主學習。因此，在小學數(shù)學課堂中，重要的評價指標除了考試成績外，還有一些生動的評價指標，例如學生的提問、思維邏輯、學習筆記和課堂表現(xiàn)等，都可以成為有效的評價指標，更好地掌握學生的學習狀態(tài)。

五、總結

小學數(shù)學課堂學習計劃，旨在幫助學生掌握數(shù)學基礎知識，發(fā)展數(shù)學思維和能力，解決實際問題。在學習過程中，鼓勵學生實踐、自主探究、綜合拓展，評價學生的多元表現(xiàn)。最終達到小學數(shù)學課堂教學的目的。

數(shù)學學習計劃(篇7)

學生由小學升入初中，其遠大理想的確立和科學世界觀的形成尚處于萌芽階段。因此，對學習的需要和動機都不甚明確，學習的動力僅僅是人的本性中的一種要好心。這一動機如得不到正確引導，是不能維持長久的。

于是，學困現(xiàn)象便發(fā)生了。主要表現(xiàn)為：

⑴不作為心理。即學好學壞一個樣，對學習抱無所謂的態(tài)度。這種現(xiàn)象在家庭經(jīng)濟條件較好的學生中表現(xiàn)尤為突出；

⑵學習中的依賴心理。這類學生缺乏必要的鉆研精神，凡事都有等、靠、要的想法，不能主動獲取知識，長期下去必然導致學困；

⑶自卑心理。小學升入初中以后，逐漸失去原來在群體中的優(yōu)越感，若再加上一兩次的考試失利，往往會產(chǎn)生自我懷疑、自我否定，對學習失去興趣，對自己失去信心的想法，最終導致學困。

心理學的知識告訴我們，需要是個性積極的源泉，是人的活動的基本動力。需要一旦出現(xiàn)并驅使人去行動時，就以動機的形式表現(xiàn)出來，并且會成為一種支配行為以求得自身滿足的力量。

為此，教師一方面要通過耐心細致的思想工作幫助學生確立遠大的理想，并在此基礎上逐漸形成科學的世界觀，使學習成為學生內在的迫切需要，從而激發(fā)出學習的源動力；另一方面，在教學過程中要讓學生成為學習的主體，在學會中會學，并經(jīng)常獲得成功的體驗，從而使學生樹立信心，掌握方法，形成良好的學習心理品質。

數(shù)學學習計劃(篇8)

Excel函數(shù)是Excel軟件最基礎的操作之一，能夠讓用戶方便地處理和分析海量數(shù)據(jù)。學會Excel函數(shù)，可以提高工作效率，從而更好地完成各種工作任務。以下是我個人的Excel函數(shù)學習計劃，希望能夠對其他Excel用戶提供一些啟示和幫助。

第一階段：基礎函數(shù)的認識和學習（1天）

首先，我們需要了解Excel的基礎函數(shù)，這些函數(shù)經(jīng)常被使用，例如SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT、IF等。這些函數(shù)主要是用來對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、運算和篩選。

1.1 SUM函數(shù)

SUM函數(shù)是Excel中最常使用的函數(shù)之一，它可以用來對指定范圍內的數(shù)值進行加和計算。例如：在A1至A10單元格范圍內的數(shù)值相加，可以采用=SUM(A1:A10)的方式進行計算。

1.2 AVERAGE函數(shù)

AVERAGE函數(shù)可以用來對指定范圍內的數(shù)值進行平均值計算。例如：在A1至A10單元格范圍內的數(shù)值求平均值，可以采用=AVERAGE(A1:A10)的方式進行計算。

1.3 MAX、MIN函數(shù)

MAX函數(shù)和MIN函數(shù)可以分別用來求指定范圍內的最大值和最小值。例如：在A1至A10單元格范圍內的數(shù)值中找到最大值和最小值，可以采用=MAX(A1:A10)和=MIN(A1:A10)的方式進行計算。

1.4 COUNT函數(shù)

COUNT函數(shù)可以用來對指定范圍內的數(shù)值個數(shù)進行統(tǒng)計。例如：在A1至A10單元格范圍內，有多少個數(shù)值，可以采用=COUNT(A1:A10)的方式進行計算。

1.5 IF函數(shù)

IF函數(shù)可以用來進行條件判斷。例如：對于單元格A1上的數(shù)值，如果大于0就輸出“正數(shù)”，小于0就輸出“負數(shù)”，可以采用=IF(A1>0,"正數(shù)","負數(shù)")的方式進行計算。

以上是Excel的基礎函數(shù)，掌握這些函數(shù)，可以有效提高數(shù)據(jù)處理效率和精度。接下來，我們需要學習一些高級函數(shù)。

第二階段：高級函數(shù)的認識和學習（3天）

在掌握基礎函數(shù)的基礎上，我們可以學習一些高級函數(shù)，這些函數(shù)可以更加高效地處理復雜的數(shù)據(jù)處理任務。

2.1 VLOOKUP函數(shù)

VLOOKUP函數(shù)可以用來進行數(shù)據(jù)查找和匹配。例如：在A1至B10單元格范圍內，A列是商品編號，B列是商品名稱，在輸入商品編號時，可以使用VLOOKUP函數(shù)進行查找，然后自動輸出商品名稱。例如：=VLOOKUP(A1,A:B,2,FALSE)

2.2 SUMIF函數(shù)

SUMIF函數(shù)可以用來進行條件求和計算。例如：在A1至B10單元格范圍內，A列是商品名稱，B列是商品銷售額，在輸入商品名稱時，可以使用SUMIF函數(shù)進行求和計算，然后自動輸出對應的銷售額。例如：=SUMIF(A1:A10,"蘋果",B1:B10)

2.3 INDEX、MATCH函數(shù)

INDEX函數(shù)可以用來進行數(shù)組元素的定位。MATCH函數(shù)可以用來進行元素位置的查找。例如：在A1至B10單元格范圍內，A列是商品編號，B列是商品名稱，在輸入商品名稱時，可以使用INDEX和MATCH函數(shù)進行查找，然后自動輸出商品編號。例如：=INDEX(A1:B10,MATCH("蘋果",B1:B10,0),1)

2.4 CONCATENATE函數(shù)

CONCATENATE函數(shù)可以用來將多個單元格內的字符拼接成一個字符串。例如：在A1至A10單元格范圍內，A列是名字，B列是姓氏，使用CONCATENATE函數(shù)可以將名字和姓氏拼接成一個完整的姓名。例如：=CONCATENATE(A1,B1)

第三階段：自定義函數(shù)的學習（2天）

自定義函數(shù)可以根據(jù)用戶的具體需求自定義出與基礎、高級函數(shù)不同的函數(shù)，以滿足特定的需求。

3.1 Visual Basic for Applications（VBA）

Excel提供了一種名為Visual Basic for Applications（VBA）的編程語言，可以用它來編寫自定義的Excel函數(shù)。VBA編程還有很多其他的應用場景，如編寫宏等。

3.2 自定義函數(shù)示例

下面是一個示例：假設我們需要一個函數(shù)，用于計算某一個單元格內的文本中的數(shù)字總和，不包括文本字符。我們可以使用以下代碼來定義一個名為SUMDIGITS的函數(shù)來實現(xiàn)此需求。

Function SUMDIGITS(c As Range)

Dim x As Integer

x = Len(c.Value)

For i = 1 To x

If IsNumeric(Mid(c.Value, i, 1)) Then

SUMDIGITS = SUMDIGITS + Mid(c.Value, i, 1)

End If

Next i

End Function

以上是我個人的Excel函數(shù)學習計劃，這個計劃可以幫助新手快速掌握Excel函數(shù)的基礎知識和高級技巧，提高工作效率。同時，對于提高編程能力和解決復雜問題有一定的指導作用。