學(xué)校學(xué)習(xí)計劃

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃。

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“學(xué)校學(xué)習(xí)計劃”，歡迎分享給你的朋友！

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇1

一、雷鋒叔叔，你真?zhèn)ゴ?我要向您學(xué)習(xí)，做一個勤奮向上，樂于助人的好少年!

二、雷鋒叔叔的“釘子” 精神是值得我們學(xué)習(xí)的。我們一起行動起來，讓雷鋒精神永放光芒。

三、做美德少年，我們就應(yīng)該愛護環(huán)境，不亂丟垃圾，我們應(yīng)關(guān)愛他人，不以大欺小，幫助有困難的同學(xué)。在家要聽父母的話，多做一些力所能及的事。 戴凱豪 學(xué)習(xí)雷鋒，日行一善，爭做美德少年!

四、我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，關(guān)心身邊的每一個人，幫助需要幫助的人，做一個美德少年。

五、我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他助人為樂的精神，學(xué)習(xí)他堅持不懈的精神。

六、學(xué)習(xí)雷鋒，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦上進的“釘子”精神，做一個人人喜歡的美少年。 鄒江湖 學(xué)習(xí)雷鋒，以勞動為美，以簡樸為美。以努力進取為美。

七、我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，讓世界充滿愛!

八、雷鋒叔叔，你那善于“鉆”和“擠”的釘子精神值得我們學(xué)習(xí)，你把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，更讓我們敬佩。我們向你致敬! 施玉婷

九、雷鋒，一個傳遍大江南北的名字。我要在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)雷鋒的“鉆”勁和“擠”勁;在生活中學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約的美德。同時還要學(xué)習(xí)他團結(jié)互助的高尚品質(zhì)。

十、一個人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”

十一、 雷鋒叔叔的話一直縈繞我們耳畔。作為新時代的接班人，我們應(yīng)弘揚雷鋒精神，樂于助人，讓文明之花在我們心中綻放。

十二、 許培瑩 向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，爭做一名文明少年。

十三、 雷鋒叔叔幫助別人，我一定要學(xué)習(xí)他這種精神。

十四、 多做好事，常有感恩之心是我們這代人最該有的品質(zhì)。我會用實際行動來報答祖國的培養(yǎng)和關(guān)愛。

十五、 “只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間?！敝灰覀兌嚓P(guān)愛他人，日行一善。我們的社會定會美好無比!

十六、 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”做身邊的活雷鋒，做一個有道德、有知識的好少年是我的`追求。從點滴小事做起，懷感恩之心去待人。

十七、 學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的釘子精神。“釘子精神”包括奉獻(xiàn)精神、堅韌精神、敬業(yè)精神、合作精神和適應(yīng)精神。如果我們每個人都做好一顆螺絲釘精神，在自己的崗位上做好自己的事情，那么社會這個大機器就會正常運轉(zhuǎn)，我們國家就會更美麗富強。

十八、 “人的生命是有限的，但為人名服務(wù)卻是無限的。我要把有限的生命投入到無限地為人民服務(wù)中?！崩卒h真誠地愛人，關(guān)心人，做了許許多多幫助人的事，我們要把這種助人為樂的精神傳承下去。

十九、 學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂，無私奉獻(xiàn)的精神。從我做起，讓世界多一些溫暖，少一些冷漠。作為祖國的花朵，我要尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，孝敬父母，努力學(xué)習(xí)。讓雷鋒叔叔永遠(yuǎn)傳承下去。

二十、 我要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔樂于助人的精神。我愿盡自己所有的力量幫助需要幫助的人。

二十一、 我們要學(xué)習(xí)雷鋒，做事要有釘子精神，不能半途而廢;待人要真誠，關(guān)心幫助有困難的人，這樣我們的生活會更美好，更幸福!

二十二、 讓我們一起學(xué)雷鋒，助人為樂。熱愛祖國，勤儉節(jié)約，無私奉獻(xiàn)。用實際行動傳承雷鋒精神。

二十三、 雷鋒精神是我們每一個中華兒女都應(yīng)銘記在心，發(fā)揚光大的。社會需要愛，我們更需要愛。俗話說：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河?！敝灰恳粋€人多為這個社會做多一點，相信我們的社會會更和諧，生活會更甜美! 吳文嫡

二十四、 “向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)!”不僅僅是個口號，而應(yīng)是我們見賢思齊，日行一善，做美德少年。

二十五、 做好人，行好事，人人爭做“活雷鋒”。

二十六、 學(xué)習(xí)雷鋒，助人為樂，做美德少年，讓雷鋒精神薪火相傳!

二十七、 “一個人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”我在雷鋒叔叔身上學(xué)習(xí)到了團結(jié)友愛，樂于助人。我要用實際行動爭做新時代的好少年。

二十八、 “舉雷鋒的旗，讀雷鋒的書，走雷鋒的路，辦雷鋒樣的事?！敝灰覀兤綍r把身邊的小事做好，就是雷鋒精神最好的延續(xù)。

二十九、 幫助身邊需要幫助的人，讓雷鋒精神永放光芒。

三十、 雷鋒叔叔雖已離開我們，可他的精神卻值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)上、生活上去幫助那些需要幫助的同學(xué)，努力做一個有道德的人。

三十一、 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣!我會認(rèn)真學(xué)習(xí)，也當(dāng)雷鋒叔叔這樣的人!

三十二、 “學(xué)雷鋒，做美德少年?！蔽視鹁蠢蠋?，尊重老人，關(guān)愛小朋友，做一個誠實的孩子。

三十三、 我們是祖國的未來，我們是文明的學(xué)生。我們有了文明，祖國的未來就更加美好!

三十四、 雷鋒真誠地愛人、關(guān)心人，做了許許多多幫助他人的事。他用行動對我們民族精神做了最生動的詮釋。

三十五、 榜樣是一面鏡子，是一種向上的力量。如果我們懷一顆明亮的心，你就會發(fā)覺：榜樣就在我們身邊。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇2

生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃

生物考研是一個需要長期準(zhǔn)備和認(rèn)真?zhèn)淇嫉目荚?，成功取決于學(xué)生的自身條件和科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃。針對考生的不同要求和學(xué)習(xí)情況，學(xué)校制定了生物考研學(xué)習(xí)計劃。本文將詳細(xì)介紹計劃的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，希望能夠幫助廣大考生更好地備考生物考研，順利通過考試。

1.學(xué)習(xí)計劃的制定

學(xué)習(xí)計劃是考生順利備考和獲取優(yōu)異成績的基礎(chǔ)，制定生物考研學(xué)習(xí)計劃需要考慮以下幾個方面：

（1）制定時間：原則上至少需要提前半年甚至一年進行計劃制定。

（2）確定目標(biāo)：根據(jù)自身的情況制定合理可行的備考目標(biāo)，如分?jǐn)?shù)、時間等。

（3）了解考試內(nèi)容：明確考試的范圍和內(nèi)容，為合理安排學(xué)習(xí)時間提供基礎(chǔ)。

（4）了解自身情況：了解自身優(yōu)劣勢，制定個性化的復(fù)習(xí)計劃。

2.學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容

（1）知識點的整理：生物考研涵蓋面廣，需要考生熟悉各個方面的知識點，包括基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力。制定詳細(xì)的知識點表格，根據(jù)知識點重要性和難度的不同進行整理，并按重難度順序逐一學(xué)習(xí)。建議根據(jù)不同階段和復(fù)習(xí)內(nèi)容，制定不同的計劃。

（2）詢問輔導(dǎo)員：生物考研有很多難點，需要同學(xué)們詢問輔導(dǎo)員和教師，在學(xué)習(xí)到很多的時候需要不斷的問問題。輔導(dǎo)員或者教師會給考生們提供詳細(xì)的答案和解決方案，幫助考生克服難關(guān)。

（3）做試卷、精講課件、文獻(xiàn)論文：做試卷是復(fù)習(xí)過程中的必要環(huán)節(jié)，可以檢驗復(fù)習(xí)進度和掌握程度。精講課件和文獻(xiàn)論文是為了增加對知識細(xì)節(jié)的深入領(lǐng)悟，對各知識點備一份精讀筆記，并依據(jù)筆記，依次回歸原文。對于難度更大的題目，還需自己多做思考和總結(jié)，如果遇到困難，隨時詢問輔導(dǎo)員和教師。

（4）模擬考試：不斷進行模擬考試，在考試場景中逐漸建立正常的應(yīng)試心態(tài)，同時還要主動尋找題目的奧妙所在，帶著問題去回歸知識點，不斷積累分析和解決問題的經(jīng)驗。

3.學(xué)習(xí)方法

備考生物考研需要掌握一些科學(xué)的復(fù)習(xí)方法：

（1）全面系統(tǒng)性：生物考研需要考生全面、系統(tǒng)地掌握各個方面的知識，需要注重知識的重難點掌握，注意思考重點與關(guān)注。

（2）科學(xué)有規(guī)律：制定科學(xué)而合理的學(xué)習(xí)計劃，按照計劃執(zhí)行，堅持復(fù)習(xí)的規(guī)律和步驟，嚴(yán)格控制自己的復(fù)習(xí)進度。

（3）深入解剖知識：不僅要掌握知識點，還要閱讀和解剖相關(guān)文獻(xiàn)和歷年真題，深刻理解知識點。

（4）及時復(fù)習(xí)總結(jié)：隨時對所學(xué)的知識進行回顧，及時復(fù)習(xí)和總結(jié)，將知識點鞭策。

（5）學(xué)會應(yīng)對考試：生物考研是一場考試，考生必須認(rèn)真對待，尤其在考試前幾天和考試當(dāng)天，要注意飲食、休息等，以達(dá)到良好的狀態(tài)，發(fā)揮自己的應(yīng)考能力。

4.總結(jié)

通過制訂科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，了解考試內(nèi)容，把握自身情況，厘清知識點，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法，相信每一位考生都能實現(xiàn)心中的理想和目標(biāo)，順利通過生物考研。希望每一個考生都能克服生物考研的困難，自信、堅定地面對考試，最后成功實現(xiàn)理想。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇3

生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃

作為一名生物專業(yè)的畢業(yè)生，考研生物必然是我未來繼續(xù)學(xué)習(xí)的方向。為了更好地備戰(zhàn)考研，制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃便顯得尤為重要。根據(jù)個人的情況和實際需要，以下是我為自己制定的生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃：

一、月度學(xué)習(xí)計劃

每個月都是一個新的開始，也是我的學(xué)習(xí)計劃的重要節(jié)點。在每個月開始之前，我會根據(jù)自己的實際情況和需求制定出一個月度計劃，具體包括以下內(nèi)容：

1. 安排學(xué)習(xí)時間表。每天都會按照時間表安排自己的學(xué)習(xí)時間，保證每個學(xué)科都有足夠的時間去學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2. 制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個月會設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過分解任務(wù)和制定計劃來實現(xiàn)這些目標(biāo)。在制定目標(biāo)時，我會根據(jù)考試的重點和自己的實際情況來進行評估和調(diào)整。

3. 安排練習(xí)時間。除了理論學(xué)習(xí)外，生物考研還需要進行大量的練習(xí)和實踐。在學(xué)習(xí)計劃中，我會安排足夠的時間來進行課后作業(yè)和模擬考試。

4. 制定學(xué)習(xí)方法。為了更高效地學(xué)習(xí)生物知識，我會制定一些學(xué)習(xí)方法和技巧，例如利用記憶云導(dǎo)圖工具對知識點進行整理，用刷題法鞏固考點等。

二、日常學(xué)習(xí)計劃

每天的學(xué)習(xí)計劃是月度計劃的具體實施和執(zhí)行，也是取得好成績的關(guān)鍵。以下是我日常學(xué)習(xí)計劃的一些要點：

1. 定時復(fù)習(xí)。生物學(xué)科知識點多且雜，不定時進行復(fù)習(xí)和鞏固會很容易遺忘，因此我會定時進行復(fù)習(xí)和回顧。

2. 關(guān)注考試動態(tài)。生物考研涉及知識點比較廣泛且不斷更新，因此我會及時關(guān)注最新的考試動態(tài)和考試范圍，對重點難點進行有針對性的學(xué)習(xí)和備考。

3. 多維度學(xué)習(xí)。生物考研內(nèi)容涉及理論和實踐等多個方面，因此我會采用不同的學(xué)習(xí)方式來進行多維度學(xué)習(xí)和深入理解。

4. 注意課外拓展。生物考研涉及到許多前沿知識和最新研究成果，因此我會不斷拓展自己的課外知識，通過閱讀論文、參加學(xué)術(shù)講座等方式來深入了解生物學(xué)的最新進展。

以上是我為自己制定的生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃，通過這些具體的計劃和實施，相信我可以更加高效地備戰(zhàn)考試，取得好成績。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇4

生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃

隨著考研的日益普及，越來越多的學(xué)生選擇了考研這條路來追求更高的學(xué)術(shù)層次和更廣泛的發(fā)展機會。其中，生物學(xué)考研尤其被認(rèn)為是高難度的科目，因為生物學(xué)學(xué)科內(nèi)容涵蓋面廣，難度大，需要考生全面掌握基礎(chǔ)知識和學(xué)科前沿研究方向，具備扎實的實驗技能和分析判斷能力。因此，我們的生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃就應(yīng)運而生，旨在為廣大考生提供一個完整、詳實、科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，幫助他們?nèi)〉脻M意的成績。

一、總體規(guī)劃

在制定學(xué)習(xí)計劃時，我們要充分考慮學(xué)生的實際情況，如基礎(chǔ)知識儲備、時間安排、個人興趣和性格特點等因素，以最大程度滿足他們的需要和要求。因此，我們計劃整個考研學(xué)校的學(xué)習(xí)時間為7個月，劃分為兩個階段：基礎(chǔ)階段（4個月）和強化階段（3個月）。

在基礎(chǔ)階段，我們將注重對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識進行全面梳理和系統(tǒng)化的講授，幫助學(xué)生建立完整的生物學(xué)知識框架，理解生物學(xué)的基本概念、原理和方法。同時，我們還會提供大量的例題和模擬考試，幫助學(xué)生加深對知識點的理解和記憶，培養(yǎng)他們的解題能力和應(yīng)變能力。具體安排如下：

1. 學(xué)習(xí)周期：4個月，每周約25個課時，共計100個課時。

2. 授課內(nèi)容：

（1）生物學(xué)基礎(chǔ)知識，包括細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、生理學(xué)等。

（2）生物學(xué)研究方法，包括實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)分析、文獻(xiàn)閱讀、科研規(guī)范等。

3. 學(xué)習(xí)方式：教師授課+模擬考試+個性化討論。

在強化階段，我們將突出生物學(xué)的前沿研究和應(yīng)用領(lǐng)域，強化學(xué)生的知識儲備和分析判斷能力。同時，我們還將根據(jù)每個學(xué)生的實際情況制定個性化的學(xué)習(xí)方案，幫助他們針對性地提高自己的水平。具體安排如下：

1. 學(xué)習(xí)周期：3個月，每周約25個課時，共計75個課時。

2. 授課內(nèi)容：

（1）生物學(xué)的前沿研究，包括細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)、癌癥研究等。

（2）生物學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域，包括生物工程、基因治療、藥物研發(fā)、農(nóng)業(yè)生態(tài)等。

3. 學(xué)習(xí)方式：教師授課+模擬考試+個性化討論。

二、具體實施

為確保學(xué)習(xí)效果，我們還將采用以下措施來提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的積極性。

1. 教師隊伍：我們將聘請經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)水平高、風(fēng)格親切的專業(yè)生物學(xué)教師擔(dān)任本次考研學(xué)校的任課老師，他們將為學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。

2. 教學(xué)設(shè)施：我們將為學(xué)生提供現(xiàn)代化的教室、實驗室、圖書館等學(xué)習(xí)和研究設(shè)施，以便他們?nèi)嬲莆丈飳W(xué)的理論知識、實驗技能和科學(xué)研究方法。

3. 模擬考試：我們還將定期進行模擬考試，幫助學(xué)生熟悉考試形式、強化解題能力和提高應(yīng)變能力。同時，我們也將加強對模擬考試結(jié)果的分析和反饋，及時幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決自身存在的問題。

4. 個性化討論：我們將鼓勵學(xué)生參與到討論課、小組討論等教學(xué)活動中來，及時肯定他們的優(yōu)點和成果，幫助他們積極克服自身的困難和不足，提高自身的水平和綜合能力。

三、結(jié)束語

生物學(xué)是一門綜合性很強的學(xué)科，難度很大，但是考上研究生對于很多人來說又是一個寶貴的機會。為了幫助廣大生物學(xué)考研學(xué)生取得好的成績，我們精心制定了這個生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生全面掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識和前沿研究方向，提高他們的應(yīng)試能力和科研實力。我們相信，在這個特殊的“雙高”時代，我們的生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃能夠幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想，成為中國生物學(xué)領(lǐng)域中的優(yōu)秀研究學(xué)者。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇5

生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃

隨著我國教育水平的不斷提升，越來越多的人選擇通過考研來進一步提高自己的學(xué)術(shù)水平。而在考研中，生物專業(yè)一直是備受關(guān)注的重點學(xué)科之一。對于想要從事生物研究或者進入大型生物公司工作的人來說，取得生物考研的高分是非常重要的。但是如何制定出一份行之有效的生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃呢？

一、規(guī)劃合理的學(xué)習(xí)時間

制定一份合理的生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃，先要考慮好自己的學(xué)習(xí)時間。對于全職工作的考生來說，周末和晚上是最容易安排的學(xué)習(xí)時間。而對于放假或調(diào)休的考生來說，則可以更靈活地安排學(xué)習(xí)時間。根據(jù)自己的實際情況，制定一份合理的學(xué)習(xí)計劃，確保每周能夠有足夠的時間進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

二、把握復(fù)習(xí)重點

在規(guī)劃好學(xué)習(xí)時間的前提下，需要深入了解生物考研的考試要點，并把握好復(fù)習(xí)的重點。從歷年考題中可以看出，生物考研主要考察生物學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和實驗技能。其中，生物學(xué)的基礎(chǔ)理論知識需要對各種生物學(xué)概念、原理、模型等進行深入的理解和掌握；而生物學(xué)的實驗技能則需要對各種實驗方法、技術(shù)和數(shù)據(jù)分析等方面有一定的把握。因此，在制定學(xué)習(xí)計劃時，重點要把握好生物學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和實驗技能這兩方面。

三、選擇合適的學(xué)習(xí)材料

生物考研的學(xué)習(xí)材料是非常豐富的，選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料非常重要。首先，要選擇系統(tǒng)全面、內(nèi)容豐富的理論教材和實驗指導(dǎo)書；然后，結(jié)合生物考研的歷年真題和模擬試題進行練習(xí)和鞏固。在選擇學(xué)習(xí)材料時，要根據(jù)自己的實際情況和學(xué)習(xí)水平選擇適合自己的材料。

四、合理分配學(xué)習(xí)時間

選擇好學(xué)習(xí)材料之后，就需要安排學(xué)習(xí)時間了。根據(jù)所選擇的學(xué)習(xí)材料和自己的學(xué)習(xí)情況，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，并按照計劃進行學(xué)習(xí)。應(yīng)該把握好學(xué)習(xí)的節(jié)奏和速度，每天的學(xué)習(xí)時間不要太長，避免出現(xiàn)疲勞導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。同時，在學(xué)習(xí)中要注意一些學(xué)習(xí)策略，做好筆記，深化對知識點的理解，以便于學(xué)習(xí)后進行鞏固。

五、不斷練習(xí)和鞏固

最后，要不斷練習(xí)和鞏固所學(xué)的知識，在每一章節(jié)學(xué)習(xí)完之后，要做好對應(yīng)的練習(xí)題，并對自己的做題水平進行評估。針對自己的做題情況，進行及時的鞏固和補充，以便于更好地掌握知識點。此外，在考研前一定要提前模擬考試，多練習(xí)做題技巧和應(yīng)試能力，以提高自己的考試水平。

總的來說，生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃的制定不僅需要考慮自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)狀態(tài)，還需要從復(fù)習(xí)的重點和選擇合適的學(xué)習(xí)材料兩個方面著手，同時要注意學(xué)習(xí)的策略和鞏固知識的提高，才能取得優(yōu)異的成績。

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技校學(xué)習(xí)計劃

要怎么樣才能寫好范文呢？在寫文檔之前，我們不妨先找些優(yōu)秀的范文模板來借鑒?？捶段氖翘岣邔懽魉仞B(yǎng)和品質(zhì)的必修課之一，小編花費大量時間和精力把眾多資料整理成這篇“技校學(xué)習(xí)計劃”，感謝你閱讀希望信息對你有所幫助！

技校學(xué)習(xí)計劃 篇1

技校學(xué)習(xí)計劃

隨著社會的發(fā)展，就業(yè)市場日益競爭。越來越多的年輕人放棄了繼續(xù)深造的機會，轉(zhuǎn)而選擇進入技術(shù)類學(xué)校學(xué)習(xí)。然而，僅有進入技校，還不足以為將來的職業(yè)生涯打下扎實的基礎(chǔ)，更要在技校期間制定好自己的學(xué)習(xí)計劃，不斷提升自己的能力和技能，讓自己在將來競爭中保持優(yōu)勢。

首先，建立自己的職業(yè)目標(biāo)，明確自己所學(xué)專業(yè)的職業(yè)方向。通過對未來行業(yè)的研究和了解，制定出適合自己特長和能力的職業(yè)計劃，并不斷完善和調(diào)整，讓自己的職業(yè)生涯更加規(guī)劃和有序。

其次，加強實踐能力和實驗室能力的培養(yǎng)。技術(shù)類專業(yè)要求學(xué)生具備扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，通過實驗，掌握操作技能，提高自己的實踐能力。培養(yǎng)良好的習(xí)慣和方法，合理規(guī)劃時間，充分利用假期和空閑時間，積極參與學(xué)校和社會實踐活動，拓寬自己的視野和工作經(jīng)驗。

再次，多與同學(xué)交流合作，增強團隊合作能力。在技校期間，同學(xué)是最富有潛力的合作伙伴，互相交流和學(xué)習(xí)相互之間的技能和知識，增強共同學(xué)習(xí)和合作的能力。通過多樣的團隊活動，不斷增強自己的團隊意識。

最后，在學(xué)校參加各種文體活動。積極參加學(xué)校的各種文藝和體育活動，豐富自己的校園生活，放松身心，增強自信心和友誼，使自己在未來職業(yè)生涯中更具有競爭優(yōu)勢。

總之，技校生活絕非只是技能學(xué)習(xí)的一個階段，更需要制定好自己的學(xué)習(xí)計劃，努力去提升自己，積累經(jīng)驗和技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。只有這樣，才能更好地面對未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。

技校學(xué)習(xí)計劃 篇2

技校學(xué)習(xí)計劃

隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們對于專業(yè)人才的需求也越來越高。技校作為一種非常受歡迎的職業(yè)教育形式，已經(jīng)逐漸成為很多學(xué)生、家長和企業(yè)的選擇。然而，技校與普通高中的不同在于，它更加重視實踐能力的培養(yǎng)。因此，學(xué)生在技校中的學(xué)習(xí)也具有一定的特殊性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將談一談我的技校學(xué)習(xí)計劃，希望能對那些即將進入或已經(jīng)在技校就讀的學(xué)生有所幫助。

技校學(xué)習(xí)計劃

一、選擇適合自己的專業(yè)

技校的專業(yè)種類非常多，比如汽車制造、機械加工、建筑工程、旅游管理、酒店管理等等。鑒于每個學(xué)生的興趣和特長不同，選擇適合自己的專業(yè)是極其重要的。因為只有自己對所學(xué)專業(yè)有了興趣和熱愛，才能更積極地投入學(xué)習(xí)，同時也能更好地保持學(xué)習(xí)的激情和動力。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論課

光靠實踐是不夠的，還需要掌握一定的相關(guān)理論知識，以幫助理解和應(yīng)用實踐操作。因此，學(xué)生在技校中的學(xué)習(xí)還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論課程。學(xué)習(xí)理論課需要積極參與課堂上的互動和交流，提高自己的思維能力、表達(dá)能力和溝通能力。同時，在課后還要加強自己的學(xué)習(xí)，多查閱相關(guān)資料和教材，增強自己的學(xué)習(xí)技巧和知識層次。

三、加強實踐操作

技校對于實踐操作的重視程度非常高，因此，學(xué)生需要在這方面下更多的功夫。加強實踐操作需要從以下幾個方面入手：

1、熟練掌握相關(guān)技能

在實踐課程中，需要費盡心思練習(xí)相關(guān)的技能，將這些技能納入自己的肌肉記憶中，以便日后能夠熟練應(yīng)用。

2、多觀察、多思考

實踐操作時，學(xué)生除了需要具備技能，還需要具備較高的觀察力和思考力。學(xué)生需要通過多觀察、多思考，進一步深入理解所學(xué)知識，從而更好地應(yīng)用到實踐操作中。

3、多實戰(zhàn)演練，勤于反思

實踐操作往往具有一定的復(fù)雜性和難度性，因此，需要學(xué)生多實戰(zhàn)演練，不斷地實踐和再實踐。同時，學(xué)生還需要時常對自己的操作進行反思和總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷地提高自己的實踐能力。

四、主動參加實踐項目

技校中有很多實踐項目，學(xué)生需要主動參加這些項目，積極搜尋并加入到和自己專業(yè)相關(guān)的實踐活動中。這些實踐項目需要學(xué)生具備一定的專業(yè)知識和操作技能，但同時也需要學(xué)生具備高度的責(zé)任感、協(xié)作能力和溝通能力。

五、多與老師、同學(xué)交流

在技校中，老師和同學(xué)都是非常重要的資源。與老師和同學(xué)交流能夠幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)知識、加強操作技能、擴展專業(yè)視野，為將來的工作需要做好充分準(zhǔn)備。

六、“五好”學(xué)生

技?！拔搴谩睂W(xué)生一直是各校爭相培養(yǎng)和選拔的優(yōu)秀學(xué)生。作為學(xué)生，我們需要全面提高自己的基本素質(zhì)，做一個“五好”學(xué)生：

1、品德好

做一個有公德心、民德心、職業(yè)道德、家庭美德和學(xué)術(shù)道德的人。

2、學(xué)習(xí)好

學(xué)習(xí)知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

3、身體好

保持身體健康和良好的心態(tài)，預(yù)防和避免各種疾病。

4、行為好

遵紀(jì)守法，健康向上，做一個合格的公民和守法的人。

5、綜合好

全面提升自己的綜合素質(zhì)，不斷充實自己的生活和思想世界。

技校生活是既充實又繁忙的，我們需要在學(xué)習(xí)中不斷改進自己的學(xué)習(xí)方法，找到自己的學(xué)習(xí)規(guī)律，才能在短時間內(nèi)快速提高自己的實踐能力和專業(yè)能力。因此，學(xué)生需要遵循上述建議，做好自己的技校學(xué)習(xí)計劃，努力將所學(xué)知識運用到實踐中，提高自己的綜合素質(zhì)。

技校學(xué)習(xí)計劃 篇3

技校學(xué)習(xí)計劃

技校是提供職業(yè)技能培訓(xùn)的教育機構(gòu)，是許多想要學(xué)習(xí)實用技巧的人選擇的教育途徑。 我們所了解的技校，大多集中于提供職業(yè)培訓(xùn)和技能訓(xùn)練，如機電、汽車、建筑、美容美發(fā)等。 對于那些想要在短時間內(nèi)就學(xué)習(xí)到實用技能的人來說，技校是一個不錯的選擇。

或許因為技校教育的特殊性，應(yīng)該說它比普通大學(xué)的課程更接近社會現(xiàn)實生活，更注重實用性。 這也就要求學(xué)習(xí)者除了要認(rèn)真聽講外，還要不斷融入實踐，才可以把知識學(xué)好，學(xué)深。

首先，技校學(xué)習(xí)計劃需要明確自己所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識，要將所學(xué)知識模塊化，合理劃分學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便將知識點串聯(lián)為一個完整的體系，這有助于對整個專業(yè)的規(guī)劃和理解。并且，要隨時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃，不斷補充或是剔除所學(xué)知識點，以滿足在學(xué)習(xí)中遇到的問題和需要的實踐。

其次，要有較強的實踐能力。除了課堂學(xué)習(xí)外，還需在實踐過程中對所學(xué)知識進行深入的理解和掌握。通過實踐，能夠讓我們更好的學(xué)習(xí)并掌握技能，而不是只停留在書本層面上。比如，學(xué)習(xí)機電相關(guān)的技能時，要親自動手拆裝，摸清每個零部件的名稱和作用，掌握好每個操作的要領(lǐng)和技巧。再比如，在學(xué)習(xí)美容美發(fā)時，要自己親手練習(xí)各種打發(fā)、卷發(fā)等操作，感受不同技巧的運用和效果，同時注意掌握好衛(wèi)生相關(guān)知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

而對于提高實踐能力的一個有效方法，就是多參加實習(xí)。通過實習(xí)體驗，不僅能夠掌握實用技能，還能對職業(yè)生涯進行規(guī)劃和了解，找到自己喜歡的崗位和職業(yè)，同時積累人際關(guān)系和經(jīng)驗，也是一個非常有意義的過程。

最后，技校學(xué)習(xí)計劃還要注意課后復(fù)習(xí)。課堂上講解不僅是收獲知識的唯一途徑，回家后也要花時間去總結(jié)、整理所學(xué)內(nèi)容，及時復(fù)習(xí)。這樣可以避免知識的遺忘，加深記憶，對所學(xué)內(nèi)容有更深的理解，更好的應(yīng)用到工作中。

綜上所述，技校更注重的是應(yīng)用能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)計劃也應(yīng)該以此為重點，定期修訂，重視實踐，不斷完善和提高自己的技能水平，為日后的職業(yè)生涯打好堅實的基礎(chǔ)。

技校學(xué)習(xí)計劃 篇4

技校學(xué)習(xí)計劃

在社會上，技術(shù)工人的需求日益增加。然而，由于教育資源的不平衡以及大學(xué)生就業(yè)壓力的加劇，職業(yè)技術(shù)教育日益被人們所忽視。相信在學(xué)習(xí)了職業(yè)技術(shù)教育后，你一定會重新審視這種教育的價值。

我作為一名技校學(xué)生，深深地感受到職業(yè)技術(shù)教育的重要性。與傳統(tǒng)的大學(xué)教育不同，技校教育更加實用，更注重學(xué)生的實際能力培養(yǎng)，同時也更加注重學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的培養(yǎng)。 考慮到技校學(xué)習(xí)的特殊性，我制定了一個"技校學(xué)習(xí)計劃"來提高自己的學(xué)習(xí)效果。

一、大力提高語文和英語能力 每個人都知道，語文和英語是基礎(chǔ)學(xué)科，也是能夠影響一個人發(fā)展的重要科目。對于我這樣的技校學(xué)生而言，語文和英語更是必不可少的。為了提高自己的基礎(chǔ)學(xué)科成績，我決定每天堅持背單詞和一周至少讀兩本名著，每天上午利用十五分鐘的時間背單詞，晚上利用二十分鐘的時間把自己所讀的書的重點記錄下來并熟記于心。

二、深入學(xué)習(xí)專業(yè)課程 對于技校學(xué)生而言，掌握好專業(yè)課程知識是最基本的。在專業(yè)課程方面，我計劃每周花兩個小時學(xué)習(xí)專業(yè)書籍，并記錄好自己所學(xué)的內(nèi)容。同時，我還要盡量爭取更多實習(xí)機會以便于更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。

三、參加技能比賽 參加技能比賽，是檢驗一個人所掌握技能的最好方法。對于我而言，參加技能比賽可以鍛煉自己的實際操作能力，提高自己的技能水平。我將在機械類的技能比賽上努力拼搏，爭取好成績。

四、多交流多互動 學(xué)習(xí)是一項長期的事業(yè)，學(xué)習(xí)中的互動與交流可以讓我們更好的學(xué)習(xí)和進步。因此，我計劃利用課下時間積極參加各種社團活動，與同學(xué)多進行交流與互動，力求改變孤立的學(xué)習(xí)狀況，多切磋學(xué)習(xí)問題，以期達(dá)到共同提高的目的。

技校學(xué)習(xí)計劃不僅能夠培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強我們的自律能力，還能提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。與其他人相比，技校學(xué)生所擁有的優(yōu)勢是更加實際的學(xué)習(xí)環(huán)境，充實的專業(yè)課程，更加緊密的師生關(guān)系。用一句話來總結(jié)我制定的技校學(xué)習(xí)計劃：磨礪內(nèi)功，實踐出真知。

技校學(xué)習(xí)計劃 篇5

技校學(xué)習(xí)計劃

技校是培養(yǎng)技術(shù)人才的重要場所，在當(dāng)今競爭激烈的社會中，要想取得更好的發(fā)展，技校學(xué)習(xí)計劃顯得尤為重要。這篇文章將深入探討技校學(xué)習(xí)計劃的相關(guān)主題，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和競爭力。

技校學(xué)習(xí)計劃的意義

技校作為培養(yǎng)技能人才的場所，其學(xué)習(xí)計劃顯得尤為重要。一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃可以幫助學(xué)生在有限的時間內(nèi)，充分地掌握所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率，以此獲取更多的技能和知識，提高自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)未來的競爭和社會發(fā)展。此外，學(xué)習(xí)計劃可以幫助學(xué)生更好地調(diào)整心態(tài)，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強自我約束力和自我感知能力，提高學(xué)習(xí)動力和成就感。

制定技校學(xué)習(xí)計劃的流程

技校學(xué)習(xí)計劃的制定，需要學(xué)生根據(jù)自己的實際情況和學(xué)習(xí)需求，制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。下面是制定技校學(xué)習(xí)計劃的主要步驟：

第一步，確定本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)的首要目的是為了增長知識，提高技能，達(dá)到更高的職業(yè)水平。因此，學(xué)生需要確定本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以幫助他們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃。

第二步，制定學(xué)習(xí)計劃的時間表。時間表需要考慮到每個學(xué)期的時間安排和學(xué)生的課程負(fù)荷，以此幫助學(xué)生更好地規(guī)劃時間，以達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第三步，明確每個科目的學(xué)習(xí)重點和難點。學(xué)生需要根據(jù)科目的難度和具體情況，確定每個科目的學(xué)習(xí)重點和難點，以便于更好地掌握難點，同時合理布置時間，以避免學(xué)習(xí)過程中的浪費和冗余。

第四步，制定每周的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行需要每周進行一次評估和調(diào)整，以便于更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)進度和發(fā)展需求。

第五步，學(xué)習(xí)計劃的實施。學(xué)生需要按照學(xué)習(xí)計劃進行學(xué)習(xí)，并且在每個學(xué)期末，根據(jù)學(xué)習(xí)成果進行總結(jié)和反思。這有助于深化理解，并將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為自己的實際能力，以便更好地適應(yīng)未來的發(fā)展需求。

學(xué)習(xí)計劃的注意事項

制定學(xué)習(xí)計劃也需要注意一些問題，如下：

第一，制定學(xué)習(xí)計劃要實事求是，不要盲目夸大自己的能力和才干，以免制定出假大空的計劃。

第二，要堅持計劃。有些學(xué)生會在制定學(xué)習(xí)計劃之后，由于種種原因而放棄計劃，這是要不得的。學(xué)習(xí)計劃的實施需要堅持，一旦制定就必須按照計劃執(zhí)行，方能取得滿意的結(jié)果。

第三，要因時而進。有時候，學(xué)生會遇到突發(fā)事件或其他不可預(yù)見的情況，需要及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，以適應(yīng)實際情況。

第四，要保持良好的心態(tài)和習(xí)慣。制定學(xué)習(xí)計劃不僅僅是根據(jù)規(guī)定時間段進行學(xué)習(xí)，還需要保持一種積極的心態(tài)和良好的習(xí)慣，以便更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的壓力。

結(jié)論

以上介紹了技校學(xué)習(xí)計劃的相關(guān)主題，以期幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率，擁有更好的競爭力和發(fā)展?jié)摿?。在實施過程中，需要堅持計劃，保持良好的心態(tài)和習(xí)慣，以適應(yīng)未來的競爭和社會發(fā)展。

技校學(xué)習(xí)計劃 篇6

技校學(xué)習(xí)計劃

技校是一所培養(yǎng)技術(shù)技能人才的高等教育機構(gòu)。在中國，技校因為其多元化的專業(yè)及實踐性教學(xué)而備受廣大學(xué)生和家長的認(rèn)可。然而，如何制定一份適合個人的技校學(xué)習(xí)計劃呢？這是每一個即將進入技校學(xué)習(xí)的學(xué)生所面臨的問題。

首先，了解自己的性格及興趣愛好對制定技校學(xué)習(xí)計劃至關(guān)重要。一個人偏向于性格外向的話，選擇與人交流、溝通的專業(yè)，比如市場營銷或人力資源管理會更加適合；而偏向于內(nèi)向的人，則適合選擇與大量獨立思考、創(chuàng)新活動相關(guān)的專業(yè)，如計算機科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。另外，對某個領(lǐng)域的熱情與推崇程度也是很重要的。如果對某學(xué)科培養(yǎng)強烈的濃厚興趣與熱情，那么這個學(xué)科的學(xué)習(xí)學(xué)起來就會輕松許多。

其次，制定一個注重經(jīng)濟效益的技校學(xué)習(xí)計劃同樣有必要。相信很多家長都會關(guān)心技校畢業(yè)后能否立即就業(yè)的問題。因此，制定技校學(xué)習(xí)計劃時必須考慮到是否與國家、地方產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，如生產(chǎn)、制造、工程、建筑等。對于即將畢業(yè)的學(xué)生來說，選擇一個就業(yè)前景明朗的專業(yè)是增加找到工作的機會的最好方法。

最后，提高自身學(xué)習(xí)能力是制定一個好的技校學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵。技校的學(xué)習(xí)強調(diào)實踐能力和專業(yè)知識，因此更多的學(xué)習(xí)時間花在課外的練習(xí)和實習(xí)上。由此，在制定技校學(xué)習(xí)計劃的時候，切忌只注重課內(nèi)學(xué)習(xí)的成果，過多的游戲時間和社交時間會影響到專業(yè)成績與提升實踐能力的效果。更重要的是自我學(xué)習(xí)能力的提升。在課上教學(xué)老師會有很好的技巧和方法，而在課下的自我學(xué)習(xí)中，著重學(xué)習(xí)方法的正確，尋找好的資料，培養(yǎng)信息搜索的能力和創(chuàng)新思維的能力，都是很重要的學(xué)習(xí)方式。

總之，技校學(xué)習(xí)計劃的制定需要關(guān)注的因素有很多，關(guān)鍵是學(xué)生能夠具體情況具體分析，認(rèn)真做出規(guī)劃。嚴(yán)格按照計劃實行，不輕折騰，堅持自我要求，發(fā)掘自己的潛能，使技校學(xué)習(xí)成為自己人生的奮斗之路。

最新學(xué)校學(xué)習(xí)計劃

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學(xué)校學(xué)習(xí)計劃(篇1)

生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃

近年來，越來越多的學(xué)生選擇考研進入研究生階段，尤其是生物學(xué)專業(yè)。因為生物學(xué)專業(yè)是近年來人才需求的一個熱點領(lǐng)域，很多學(xué)生也認(rèn)為生物學(xué)的研究和應(yīng)用具有更多的發(fā)展前景。然而，生物考研并不是一件容易的事情，需要充分的準(zhǔn)備和計劃。以下是一份適用于學(xué)習(xí)生物考研的學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃。

一、統(tǒng)一課程復(fù)習(xí)

生物考研復(fù)習(xí)的第一步就是復(fù)習(xí)統(tǒng)一課程。生物學(xué)考研的內(nèi)容十分雄厚，而統(tǒng)一課程是考研考試的重點。因此，在考研前的準(zhǔn)備期間，一定要詳細(xì)的復(fù)習(xí)統(tǒng)一課程的內(nèi)容。

1.細(xì)致地整理好課本內(nèi)容：學(xué)生可以將課本內(nèi)容逐頁地整理出來，劃重點，做好筆記，不斷地鞏固所學(xué)的知識點。

2.刷題：刷題是最好的鞏固知識的方法，學(xué)生可以對不同類型的習(xí)題進行分析總結(jié)。逐漸提高自己的解題能力和水平。

3.參加課程講座：學(xué)生可以報名參加專業(yè)課程的講座，聽講座的老師詳細(xì)的講解內(nèi)容，讓自己更好地理解和掌握相關(guān)知識點。

二、針對單科復(fù)習(xí)

生物學(xué)專業(yè)的考研涵蓋面很廣，除了統(tǒng)一課程要復(fù)習(xí)之外，還要針對不同學(xué)科進行逐一復(fù)習(xí)精細(xì)切入。

1.細(xì)分知識點：

生物學(xué)專業(yè)涉及的學(xué)科很多，對單一科目的了解和掌握也尤為重要，因此在復(fù)習(xí)過程中，可以將知識點篩選出來、分類整理，并將各學(xué)科的基礎(chǔ)知識、重點知識點和難點進行分析總結(jié)。

2.集中深入總結(jié)：

經(jīng)過知識點的細(xì)分，再對難點問題進行逐一分析和解析，查漏補缺，深入學(xué)習(xí)和掌握所需必備的難點。

三、模擬試題反復(fù)解析

模擬試題是考研復(fù)習(xí)的重點之一，通過對模擬試題的分析和解析，可以對所學(xué)的知識進行適應(yīng)性思考而做出積極的努力。

1.細(xì)心做題：

做模擬試題時，要細(xì)心看題，按照規(guī)定時間大致做完，如果遇到不會做的題目，可以留空做其他題目。

2.及時糾錯：

做完模擬試題之后，需要及時地查看未做完的題目，逐一檢查答案的正確性并認(rèn)真分析相關(guān)錯誤原因，及時勘誤并糾正。

四、小組相互交流

在復(fù)習(xí)的過程中，適時地和同學(xué)進行交流、討論，有助于共同探討知識，實現(xiàn)共同進步。

1.建立讀書小組：

建立一個學(xué)習(xí)小組，相互交流所學(xué)知識，讓知識得到更加深刻的理解，自我學(xué)習(xí)的效果也更加顯著。

2.交流討論：

在小組交流中建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，開放式地交流經(jīng)驗，激發(fā)思路，并找到解決問題的思路和思想方向。

通過以上學(xué)習(xí)計劃來學(xué)習(xí)生物考研，我們不僅可以深入了解和掌握生物學(xué)專業(yè)的知識，而且還可以提高自己的解題能力和綜合素質(zhì)。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃(篇2)

考研是許多大學(xué)生的夢想，而生物考研更是備受大家關(guān)注的一個方向。在進入生物考研的征程之前，我們需要制定好一份科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，以更好的發(fā)揮我們的潛力，取得更好的成績。下面，來分享一下我的生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃。

一、了解考試內(nèi)容

在制定學(xué)習(xí)計劃之前，我們需要了解考試內(nèi)容，這樣才能更有針對性地制定學(xué)習(xí)方案。生物考研的內(nèi)容主要包括：普通生物學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、進化學(xué)、生物技術(shù)、發(fā)育生物學(xué)等，其中普通生物學(xué)和分子生物學(xué)的考試比重較大。

二、合理規(guī)劃時間

制定學(xué)習(xí)計劃時，我們需要根據(jù)自己的時間規(guī)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時間，規(guī)律地進行學(xué)習(xí)?？梢灾贫ㄒ粋€時間表，明確每天要完成的任務(wù)，同時預(yù)留一些時間進行鞏固和復(fù)習(xí)。

三、系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識

生物考研中，基礎(chǔ)知識非常重要，需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要注意理解，而不僅僅是死記硬背，可以通過劃重點、總結(jié)、筆記等方式來加深記憶。

四、做好試題練習(xí)

做題是檢驗學(xué)習(xí)成果的重要方式之一。我們可以通過做歷年考研試題、模擬試卷等方式來進行練習(xí)。做題時，可以結(jié)合復(fù)習(xí)筆記、教材等資料進行分析和解題。

五、定期進行測試和考試

定期進行測試和考試可以檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。這樣可以及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，進行補充和鞏固。同時，也可以提前適應(yīng)考試節(jié)奏和環(huán)境。

六、參加培訓(xùn)班和講座

可以報名參加生物考研的培訓(xùn)班和講座，增強自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技能。同時，也可以向老師和同學(xué)請教，提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。

七、保持良好的心態(tài)

在生物考研的學(xué)習(xí)過程中，我們需要保持良好的心態(tài)，不斷激勵自己、鼓勵自己，堅信自己會取得好的成績。同時，在學(xué)習(xí)中也需要注意調(diào)節(jié)好自己的心境，保持心情愉悅，讓自己的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。

綜上所述，生物考研是一門需要時間和精力投入的學(xué)科，需要我們制定好一份科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。只有在正確的路線上，按照既定計劃，才能更好的發(fā)揮潛力和優(yōu)勢，取得更好的成績。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃(篇3)

生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃

為了順利地備戰(zhàn)考研，我們需要制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，在有限的時間內(nèi)提高我們的學(xué)習(xí)效率。本文將為您介紹一份生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃，旨在幫助您做好備考準(zhǔn)備，實現(xiàn)理想的考研成績。

第一階段：整理知識點（1-2周）

在備考初期，我們需要進行知識點的整理和回顧。對于需要學(xué)習(xí)的知識點，我們可以結(jié)合歷年真題和教材，把每個知識點的重點、難點、易錯點都詳細(xì)地記錄下來。同樣，我建議我們可以通過做題的方式來檢驗自己的掌握程度。在這個階段，我們需要參考各個培訓(xùn)機構(gòu)的課程表，選擇最適合自己的學(xué)習(xí)資料和課程。

第二階段：系統(tǒng)學(xué)習(xí)（3-7周）

在第一階段了解了生物學(xué)考研考察的知識點后，我們需要集中起來，開始有目的有計劃的深入學(xué)習(xí)。建議我們按照教材中給出的章節(jié)順序進行學(xué)習(xí)。每個章節(jié)我們可以先看一看重點、難點、易錯點的筆記回顧一下，再看完整篇材料，對所學(xué)知識點有一個整體的把握。如果在學(xué)習(xí)中遇到重點、難點，我們可以詳細(xì)地復(fù)習(xí)，可以通過預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)整理思路，并通過做題來發(fā)現(xiàn)和彌補自己的不足。此外，我們還要充分利用好自己的課堂時間、自習(xí)時間、周末時間，盡量保證自己的學(xué)習(xí)效率和效果。

第三階段：模擬考試（4-6周）

在第二階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們需要進行一些模擬考試來總結(jié)和檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。在模擬考試中，我們可以找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，進一步加強對知識點的掌握。通過模擬考試，我們還可以熟悉考試的規(guī)律和節(jié)奏，積累考試經(jīng)驗，最大化地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。模擬考試也可以通過各大培訓(xùn)機構(gòu)提供的?？枷到y(tǒng)進行，在?？贾斑€可以參加一些考前沖刺課程，鞏固知識，縮小考試壓力。

第四階段：沖刺復(fù)習(xí)（1-2周）

在考試前的1-2周，我們需要進行一些沖刺復(fù)習(xí)，對知識點重中之重再次回復(fù)。這個階段可以結(jié)合歷年真題進行精細(xì)復(fù)習(xí)，對容易錯的知識點進行重點講解，備戰(zhàn)考試。

總之，這份生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃旨在幫助考生明確備考目標(biāo)，確定備考流程，提高學(xué)習(xí)效率。希望考生可以認(rèn)真跟進計劃，合理分配時間，充分使用備考資源，最終實現(xiàn)自己的考研理想。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃(篇4)

生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃

在人類發(fā)展的歷程中，科學(xué)技術(shù)一直是推動社會前進的關(guān)鍵力量。生物科學(xué)作為一門關(guān)于生命的研究學(xué)科，對于人類的健康、環(huán)境保護、農(nóng)業(yè)、食品安全等各個方面都具有重大的意義。因此，對于想要深入學(xué)習(xí)生物學(xué)的人來說，考研是一個很好的選擇。

生物學(xué)的知識融匯了化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)、生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)等多個學(xué)科，因此生物學(xué)的考研也是一個綜合性較強的考試。那么，如何制定一份高效的生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃呢？

一、確定時間和范圍

首先，要在考研前明確考試的時間和考試范圍。生物學(xué)考研通常在每年的12月至2月舉行，這意味著考生應(yīng)該在大約半年左右的時間內(nèi)準(zhǔn)備好。同時，由于生物學(xué)的知識范圍很廣，考試每年的范圍也會有所變動，因此我們需要事先了解考試大綱，確保所有的知識點都能夠被涵蓋。

二、堅持每日計劃

生物學(xué)考研的知識點較多，所需掌握的考點也非常細(xì)致，因此在日常學(xué)習(xí)時需要制定一個嚴(yán)格、合理的計劃，以保證學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。在計劃中，可以列出每天需要學(xué)習(xí)的知識點和考試范圍，并根據(jù)自己的實際情況，將計劃進行細(xì)分，制定出具體的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)。

三、利用教材和參考書

生物學(xué)考研的知識點非常多，考生需要利用好教材和參考書來提高自己的掌握水平。在選擇教材時，要根據(jù)自己的專業(yè)背景、復(fù)習(xí)進度和考試大綱來選擇。參考書則可以由考生自己選擇，但一定要注意語言簡明易懂，重點突出，題型精準(zhǔn)的特點。

四、注重解題技巧和模擬考試

考研的首要目的是通過考試，因此在復(fù)習(xí)過程中，需要注重解題技巧的掌握和模擬考試的訓(xùn)練?？忌梢酝ㄟ^題庫和歷年真題來進行模擬考試，了解自己的復(fù)習(xí)進度和考試策略，同時也有利于發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。同時，在解題技巧方面考生也需要切實掌握，了解各類題形的常見解法和注意事項，這對于提高考試成績有著非常重要的作用。

在總結(jié)上述幾個關(guān)鍵點后，如何分配好計劃、如何進一步提高生物學(xué)知識水平是逐漸撐起完整考研成績的重點。加油！

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃(篇5)

生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃

隨著社會的快速發(fā)展和競爭的日趨激烈，考研成為了越來越多大學(xué)生進一步提高自身學(xué)歷、增強職業(yè)競爭力的重要途徑。而在考研的眾多門類中，生物考研受到了越來越多學(xué)子們的關(guān)注和青睞。那么如何規(guī)劃生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃呢？本文將會圍繞這一話題來進行闡述。

第一步：制定學(xué)習(xí)計劃

首先，考生需要制定一整套完整的學(xué)習(xí)計劃，包括每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、每次考試的復(fù)習(xí)內(nèi)容、不同階段學(xué)習(xí)的重心等。這樣可以更好地幫助考生掌握學(xué)科的重點，加深對知識的理解和記憶。在制定學(xué)習(xí)計劃時，考生還需要明確分配好時間，并切實把學(xué)習(xí)計劃付諸實踐，不能花太多時間在玩耍上。

第二步：提高學(xué)習(xí)效率

其次，考生需要積極提高自己的學(xué)習(xí)效率。一方面，考生可以通過較小的學(xué)習(xí)任務(wù)來提高自己對知識點的分析理解能力，從而更好地消化各種知識點；另一方面，考生可以多使用一些記憶技巧，例如整理思路、作圖表等，協(xié)助自己更好地理解和記憶知識點。同時，正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，也能有效提高學(xué)習(xí)效率。

第三步：多進行模擬考試

第三步，考生需要多參加模擬考試，這是提高考研成績的重要方法之一。模擬考試不僅能夠鍛煉考生的考試應(yīng)對能力，增加考試經(jīng)驗，同時也能夠查漏補缺，發(fā)現(xiàn)自己的考試薄弱環(huán)節(jié)。通過模擬考試的實踐，考生還能更好地掌握時間、策略和技巧，從而為實際考試打下更加扎實的基礎(chǔ)。

第四步：加強專業(yè)讀物的閱讀

最后，考生需要加強專業(yè)讀物的閱讀。生物考研是一個極為細(xì)致并且知識面寬廣的學(xué)科，考生需要閱讀大量的專業(yè)書籍、期刊、論文和文章，提高自己對知識的深入理解和掌握。同時，也可以加強自己的詞匯量和表達(dá)能力。通過加強專業(yè)讀物的閱讀，考生還能夠更好的掌握前沿的科研成果和掌握最新的研究方向，增強自身的競爭力和準(zhǔn)備力。

總之，在規(guī)劃好考研生物學(xué)校學(xué)習(xí)計劃后，考生們需要掌握好學(xué)習(xí)方法，加強模擬考試，提高效率；同時加強閱讀專業(yè)書刊，增強自身的科研實力。這些方法能夠幫助考生更好地鍛煉自己，提高自身素質(zhì)，獲得更好的考研成績，從而在未來的職業(yè)道路上有更廣的發(fā)展空間和更多的機會。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃(篇6)

生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃

一、學(xué)校概述

本校生物科學(xué)系起源于2000年，是一所負(fù)責(zé)任的、具有實力的生物科學(xué)專業(yè)教育機構(gòu)。隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，生物科學(xué)系不斷創(chuàng)新和完善教育體系，建立了堅實的科研基礎(chǔ)和完整的知識體系?，F(xiàn)在，學(xué)校的生物科學(xué)系已經(jīng)成為國內(nèi)知名的生物科學(xué)研究和教學(xué)機構(gòu)之一。

二、學(xué)院教育目標(biāo)

我們的教育目標(biāo)是培養(yǎng)高水平科研和教學(xué)人才，旨在推動生命科學(xué)和生態(tài)學(xué)的研究和發(fā)展。我們希望能夠培養(yǎng)能夠勝任自由職業(yè)、科研機構(gòu)和其他相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人才。

三、課程表

1、生物化學(xué)

生物化學(xué)是生物科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一，主要涉及生命現(xiàn)象中化學(xué)物質(zhì)和分子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識。培養(yǎng)學(xué)生在生物分子水平上理解生命現(xiàn)象、了解分子機制，并具有分子生物學(xué)實驗技能和分析研究能力。

2、細(xì)胞生物學(xué)

細(xì)胞是構(gòu)成生命體系的最基本單元，細(xì)胞生物學(xué)主要研究細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能、增殖以及分化和發(fā)育等方面的知識。本課程囊括了以往細(xì)胞生物學(xué)的基礎(chǔ)，以及新發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞功能和作用，課程突出于教學(xué)重點和實驗操作中的復(fù)雜性。

3、遺傳學(xué)

遺傳學(xué)是生物科學(xué)中的又一個重要基礎(chǔ)學(xué)科，研究物種的遺傳基礎(chǔ)及其變異、進化、遺傳病和基因工程等方面。著重培養(yǎng)了解遺傳學(xué)知識的能力，以及掌握遺傳學(xué)實驗技術(shù)和數(shù)據(jù)處理等方面的能力。

4、微生物學(xué)

微生物學(xué)是研究微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生態(tài)、代謝、分子生物學(xué)和基因工程等方面的知識。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握微生物實驗技能，理解微生物生態(tài)、生理和生化機制。

5、生態(tài)學(xué)

生態(tài)學(xué)是研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)，包括生物個體與種族的適應(yīng)性、群體的互動及其與環(huán)境的關(guān)系等方面知識，以及全球生態(tài)問題等相關(guān)內(nèi)容。該課程旨在培養(yǎng)學(xué)生了解生態(tài)學(xué)概念，熟悉生物與環(huán)境的互動機制，積累生態(tài)數(shù)據(jù)，并能夠處理生態(tài)數(shù)據(jù)和分析環(huán)境變化。

四、學(xué)習(xí)計劃

為了幫助學(xué)生更好地掌握本科學(xué)科知識，生物科學(xué)系制定了一系列的學(xué)習(xí)計劃，包括：

1、教授哺乳動物生物學(xué)、病原體、能源代謝、細(xì)胞生物學(xué)和染色體基因組等主題課程。

2、每周安排一個集中的問題研究討論，課堂上將對大家提交的有關(guān)內(nèi)容和問題進行深入的討論和探討。

3、精心制定的生物學(xué)實驗計劃，包含多種生物實驗和相關(guān)數(shù)據(jù)計算，以幫助學(xué)生掌握實驗技能、數(shù)據(jù)解讀和分析等能力。

4、組織相關(guān)領(lǐng)域最新研究新聞的讀書會，提高學(xué)生的科學(xué)視野和創(chuàng)新思維。

5、學(xué)校還為研究生們提供研究實踐機會，支持學(xué)生加入研究小組，并有機會參加學(xué)術(shù)會議和交流活動。

五、總結(jié)

生物科學(xué)系的教育體系設(shè)計以教育目標(biāo)為導(dǎo)向，力求為學(xué)生打好基礎(chǔ)，提升實驗技能和研究能力。同時，學(xué)校也注重提高學(xué)生的實際操作訓(xùn)練能力，以便畢業(yè)后更好地適應(yīng)研究工作的需要。

總而言之，本校的生物科學(xué)系旨在為生命科學(xué)和生態(tài)學(xué)研究和發(fā)展培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。希望通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠在各自領(lǐng)域達(dá)到更高的學(xué)術(shù)成就。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃(篇7)

生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計劃

隨著科技的不斷進步和發(fā)展，生命科學(xué)作為一個新興的學(xué)科，越來越受到關(guān)注。生物考研是進入生命科學(xué)行業(yè)的一個重要途徑，因此，如何有效地進行生物考研學(xué)習(xí)就成為了每位考生所關(guān)注的問題。

一、學(xué)校選擇

首先，選擇一個好的考研學(xué)校是非常重要的。在選擇學(xué)校時，需要考慮以下幾點：

1. 師資力量

師資力量是一個學(xué)校的核心，好的老師能夠為考生解惑答疑，提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

2. 學(xué)校環(huán)境

學(xué)校環(huán)境對學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都有著巨大的影響。選擇一個安靜、安全、舒適的學(xué)校，可以讓學(xué)生更加專心地學(xué)習(xí)。

3. 學(xué)校教學(xué)設(shè)施和資源

學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和資源是考生學(xué)習(xí)的最重要的因素之一。如果學(xué)校設(shè)施和資源完備，能夠給予考生更好的學(xué)習(xí)支持，那么考生的學(xué)習(xí)效果也會更好。

4. 其他因素

除了以上幾點之外，考生還應(yīng)考慮諸如地理位置、學(xué)費等其他因素。

二、學(xué)習(xí)計劃制定

在選擇好學(xué)校之后，建立一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃可以幫助考生更好的掌握考試重點和復(fù)習(xí)進度?？梢栽趯W(xué)習(xí)計劃中包含以下幾點：

1. 目標(biāo)確定

在制定學(xué)習(xí)計劃之前，考生需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。例如：考研成績目標(biāo)、報考院校、考試科目等。

2. 任務(wù)明確

考生需要認(rèn)真分析考試科目和大綱，明確每個科目的考試重點和難點。

3. 時間規(guī)劃

建立一個詳細(xì)的時間表，明確每天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間，并設(shè)置具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。

4. 復(fù)習(xí)計劃

根據(jù)科目的難易程度和考試的時間安排，合理制定好每個科目的復(fù)習(xí)計劃。

三、學(xué)習(xí)技巧

除了學(xué)校選擇和學(xué)習(xí)計劃之外，考生還需要掌握一些有效的學(xué)習(xí)技巧。

1. 合理安排學(xué)習(xí)時間，保持高度的學(xué)習(xí)熱情和充沛的精力。

2. 多用思維導(dǎo)圖、彩色筆記等方法加強知識點記憶。

3. 認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和自主練習(xí)，鞏固和復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。

4. 配合好老師的教學(xué)，積極參加課堂討論和答疑。

5. 尋找更多的學(xué)習(xí)資源，如參加研討會、閱讀最新的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)等。

四、考前準(zhǔn)備

考生需要在考前進行充分的準(zhǔn)備，以提高考試成績。

1. 多做模擬試卷，逐步了解考試形式和難度。

2. 外出放松，舒緩壓力。

3. 做好考試前的準(zhǔn)備和安排，如閱讀考試說明、查看考場地點、安排交通等。

總之，通過選擇好學(xué)校、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃和掌握好學(xué)習(xí)技巧，以及在考前進行充分的準(zhǔn)備，考生可以提高考試的成功率，并進入到自己理想的生命科學(xué)行業(yè)。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃11篇

職場中的打工人對文檔應(yīng)該很熟悉吧，近年來模板式的范文在學(xué)術(shù)界廣受歡迎。閱讀經(jīng)典范文可以擺脫心理上的偏見和局限，寫范文需要我們注意哪些方面？幼兒教師教育網(wǎng)編輯搜集了多篇文章其中“學(xué)校學(xué)習(xí)計劃”最為精彩。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇1

1.做好本職工作力爭有所突破，有所創(chuàng)新。對學(xué)習(xí)部承辦的活動，要緊貼學(xué)生時代，緊扣專業(yè)特色，同時也要加強與其他部門的合作與聯(lián)系，力爭在部門與部門間的配合中更好地完成各項工作。

2.注意部門團隊精神建設(shè)，充分調(diào)動新干事工作的積極性和提高新干事的辦事能力。同時也要定期召開部門會議，及時分配好各項工作，及時反映問題，交流意見，制定出更好，更具體的計劃并落到實處。

3.舉辦一些有意義有創(chuàng)新的活動：

1)要組織一些與我們學(xué)習(xí)，我們的專業(yè)或?qū)ξ覀兾磥淼陌l(fā)展方向有關(guān)有意義的活動。如演講賽，等這些可以鍛煉并提高我們的世面穩(wěn)定性和口語表達(dá)能力等等。再如我們也可以舉辦一些專業(yè)案例分析活動，旨在提高全系同學(xué)對專業(yè)課程的理解，引導(dǎo)同學(xué)們更好的去學(xué)習(xí)和發(fā)展，并為同學(xué)們提供展示自我風(fēng)采的舞臺。

2)為了使新生對我校，以及自己的專業(yè)有個大概的了解本部特打算在進期舉辦一次新老生經(jīng)驗交流會，目的也是為了希望使新生盡快的適應(yīng)現(xiàn)在的生活，及早正確的定位，避免走彎路，走錯路。

3)本部要事先為我們生活日常生活的中一些有意義，有價值值得我們紀(jì)念的日到來之前準(zhǔn)備慶?；顒觼須g迎它，讓干事們體會到部門的溫暖，從而提高他們的凝聚力和強烈的歸屬感。

本學(xué)年工作計劃如下：

一：學(xué)生手冊知識競賽

為使新生更好的熟悉教育法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制定，我管理系團總支、學(xué)生會舉辦“學(xué)生手冊知識競賽?！笔袌鰻I銷、工商企業(yè)管理、物流管理、物業(yè)管理和國際貿(mào)易的08級新生全部參加此次競賽。

通過這次活動，同學(xué)們更進一步了解學(xué)院的各項管理條例，從而讓同學(xué)們更堅定做一名優(yōu)秀英才的信心。本次活動的舉辦也激發(fā)同學(xué)們力爭文明班級，更建和諧校園的斗志。

二：辯論大賽

為進一步增進大家的相互了解，豐富大家的課外生活，提高同學(xué)們思維的縝密性，鍛煉大家口才與語言能力、思維反應(yīng)能力以及邏輯推理能力，進而提高同學(xué)們的自身文化素質(zhì)，增強同學(xué)們的團體意識。學(xué)習(xí)部將開展主題為“雄辯大比拼”的辯論賽。

三：演講比賽

本次比賽標(biāo)題為《讓世界充滿愛》，以發(fā)掘人才，鍛煉新生為主要目的，由系老師，部長擔(dān)任評委，讓選手以演講的方式來展示自己的才華，實現(xiàn)自己的夢想。

比賽結(jié)束后，“中國堅強!中國加油!”發(fā)自大家內(nèi)心的呼喊，是整個比賽推向*，讓同學(xué)們將關(guān)愛延續(xù)下去，讓關(guān)愛為生命加油!

四：以“我行我秀”為主體的專業(yè)知識辯答大賽

xxxx以專業(yè)案例材料分析為主體，對方案進行辯解、分析目的是提升08級學(xué)生的專業(yè)知識能力，提高他們的分析組織語言能力，豐富學(xué)生校園文化生活，營造一個愛學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

五：書法比賽

此活動會與宣傳部一同開展，進一步培養(yǎng)我系學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情，營造濃重的學(xué)習(xí)氛圍，充實學(xué)生的校園文化生活，同時給學(xué)生一個展示自我才華的平臺。

六：象棋比賽(重點)

此活動在上xx屆之中有不同反響，各班級積極參加活動，因此我部決定繼續(xù)開展，提高學(xué)習(xí)氛圍，陶冶學(xué)生情操。而且與大一與大二一同參與，給他們一個互動的機會。

七：為更好的進行信息反饋，搭建好老師和學(xué)生之間的橋梁，學(xué)習(xí)部將在學(xué)習(xí)檢查中，及時傳達(dá)信息反饋精神，以便于溝通和交流。讓老師能及時了解到同學(xué)的學(xué)習(xí)面貌與精神，有針對的進行教育，指引。

八：為期中、期末考試作好準(zhǔn)備。通過宣傳板、廣播等方式，加強考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，堅決杜絕*。并保持學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，適時的為學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)做好答疑解惑工作。

九：積極協(xié)助系老師做好其他日常工作

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，按照地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求，用心探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一職責(zé)人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)資料、培訓(xùn)模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選取學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有必須教科研潛力的研究型教師。

三、培訓(xùn)對象

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。

四、培訓(xùn)學(xué)時

學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時不少于45學(xué)時。

五、培訓(xùn)資料

1、師德培訓(xùn)

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心資料，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要資料，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案研究的潛力、教學(xué)設(shè)計的潛力、科學(xué)運用教學(xué)評價的潛力、師生溝通的潛力、問題反思與問題解決潛力等培訓(xùn)。個性是三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度。

4、教育科研培訓(xùn)

教育科研潛力是校本培訓(xùn)的一個重要資料，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學(xué)，進行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師教育科研工作的水平和潛力。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

透過培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要資料為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)資料。

6、青年教師的專項培訓(xùn)

透過比賽、聽課、師徒結(jié)對等形式，促進青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師。

六、工作安排：

三月份：

1、教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動。

2、師徒結(jié)對活動。

四月份：

l、分學(xué)科專題講座

2、組織青年教師參加地縣進修校賽課。

3、班主任培訓(xùn)。

五月份：

l、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫體會文章，組織交流。

2、案例交流。

3、校級培訓(xùn)。

六月份：

1、組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思。

2、教師教學(xué)設(shè)計評比。

3、組織教師參加繼續(xù)教育考試。

七月份：

1、繼續(xù)教育考核。2、資料整理

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇3

一、 指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為主線，全面落實《綱要》精神，不斷深化課程改革，大力推進素質(zhì)教育，建立高素質(zhì)師資隊伍，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高效的教育，促進幼兒的和諧發(fā)展，確保學(xué)校水平有新的增長點。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)真組織、學(xué)習(xí)《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》要求及《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》使教職工進一步認(rèn)識到國家有關(guān)學(xué)前教育意見及要求的出臺、明確了學(xué)前教育的重要地位，使其更好地學(xué)習(xí)與領(lǐng)會精神及要旨，以求實的態(tài)度積極發(fā)展學(xué)前教育，滿足社會的需求，堅定不移地朝著既定目標(biāo)努力，促進學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)國家的《教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)校工作規(guī)程》及即將下發(fā)的《教育指南》及有關(guān)的教育法律、法規(guī)，使廣大教職工深刻理解《綱要》的精神實質(zhì)及核心價值，使教職工進一步樹立正確的兒童觀、教育觀、課程觀，并正確地將教育行為轉(zhuǎn)化為行動，為孩子的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3、組織學(xué)習(xí)新頒布的《評估細(xì)則》，使教職工對評估細(xì)則細(xì)致理解，并能夠依據(jù)細(xì)則開展各項基礎(chǔ)工作，提升各項工作的水平。重點突出對教育教學(xué)、衛(wèi)生保健方面的細(xì)則學(xué)習(xí)。

4、積極開展網(wǎng)絡(luò)最新幼教信息的學(xué)習(xí)，捕捉、掌握幼教發(fā)展新動向，立足本園的實際，融入時代的步伐及先進的教育理念，更好的促進教師的專業(yè)成長。

4、堅持各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研制度的同時，要加強學(xué)校內(nèi)部的園本教研學(xué)習(xí)，進一步理解園本教研的要義，研究來自本園的實踐，使大家進一步立足實踐，理解領(lǐng)會相關(guān)指導(dǎo)文本的要求，解決學(xué)校面臨的實際問題和困惑，促進教育質(zhì)量的提高。

6、大力推廣x學(xué)校的“愛讀書、讀好書”的學(xué)習(xí)活動。“愛

讀書、讀好書”是滋養(yǎng)教師專業(yè)底氣，提高教師教育教學(xué)能力，引領(lǐng)教師專業(yè)成長的重要途徑。通過讀書活動使教師養(yǎng)成良好的讀書、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，通過相互交流及心得體會提升教師的文化內(nèi)涵的品質(zhì)。

7、在積極組織學(xué)校內(nèi)部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，積極參加市、區(qū)組織的'各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在市、區(qū)教研室的指導(dǎo)、引領(lǐng)下，大力開展有關(guān)的業(yè)務(wù)研討和觀摩教研活動，提升我們的專業(yè)能力及研究水平。

8、采取自學(xué)為主，以教研組、以部為單位的學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。時間保證、制度保證創(chuàng)建學(xué)習(xí)型文化。積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)教師的活力，創(chuàng)有效價值的一系列學(xué)習(xí)活動，塑造x學(xué)校的文化、打造團隊、全面提升師資隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。

三、具體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容有(安排見附頁)

《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》學(xué)習(xí)、《工作規(guī)程》學(xué)習(xí)、《綱要》學(xué)習(xí)、《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、幼教雜志(《學(xué)前教育》文章學(xué)習(xí)、《上海托幼》文章學(xué)習(xí)、《幼兒教育導(dǎo)讀》文章學(xué)習(xí)、讀書交流活動)等。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇4

一、團結(jié)部門，濃厚氣氛

為了使學(xué)習(xí)部成員之間盡快相互了解，方便部門內(nèi)部工作的開展，活躍部門的氣氛，并使學(xué)習(xí)部變得更加的團結(jié)，準(zhǔn)備在最近幾天舉行一次小Party，讓成員之間增進友誼和經(jīng)驗的交流。繼續(xù)完善“學(xué)習(xí)部成長歷程”記錄冊的整理，并期望聯(lián)系前任部長建立學(xué)習(xí)部群，構(gòu)成學(xué)習(xí)部特色文化，使學(xué)習(xí)部艱苦奮斗的歷史得以銘記，學(xué)習(xí)部的故事得以流傳。

　二、響應(yīng)院校，開展活動

1.本部將在第三周承辦20XX級新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，詣在幫忙20XX級新生解決開學(xué)來在學(xué)習(xí)生活上所遇到的諸多問題，以讓新生更快地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活方式。

2.國慶前夕，學(xué)習(xí)部將用心協(xié)助學(xué)院舉行國慶游園活動。

3、在十月初我部門將與社會實踐部聯(lián)合開展主題為“我愛祖國”征稿大賽。稿件資料可包含愛國情懷、祖國的發(fā)展歷程、取得的成就、奧運等資料。

4.十一月上旬，為了使廣大同學(xué)能夠提前適應(yīng)英語四六級考試，熟悉考場紀(jì)律，感受臨場氣氛，最終提高學(xué)院英語四六級的過級率，本部門準(zhǔn)備進行若干次的模擬考試。

5.十二月，為鞏固同學(xué)們的學(xué)科知識，豐富同學(xué)們的課余生活，展現(xiàn)藥學(xué)人風(fēng)采，本部門將舉辦一次化學(xué)競賽。

　三、拓展視野，舉辦講座

1.“英語四六級考試”知識講座

2.“中醫(yī)的未來”知識講座

（具體開展資料根據(jù)狀況而定，時間待定）

四、濃厚學(xué)習(xí)氣氛

1、整理學(xué)習(xí)資料

為了方便同學(xué)們的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的讀書效率，方便同學(xué)們期末復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)部將幫忙藥學(xué)同學(xué)擁有屬于自我的一套學(xué)習(xí)資料，主要整理出大一到大三的學(xué)習(xí)資料。

2、組織階段性考試

為了督促同學(xué)們能進行階段性地對所學(xué)知識進行鞏固整理，學(xué)習(xí)部將在各班學(xué)委的配合下舉行階段性考試，主要是讓同學(xué)們及時的回顧所學(xué)的知識，預(yù)計一學(xué)期舉行三次，時間分別是開學(xué)至期中的中間段，期中，期中至期末的中間段。

　五、組建藥學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)隊

秉承xx醫(yī)科大學(xué)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，本部門將會遵照學(xué)院的指示以及方案書的計劃，著力組建教學(xué)督導(dǎo)隊，建設(shè)學(xué)院良好學(xué)風(fēng)，力爭做好教學(xué)督導(dǎo)隊工作，盡力為同學(xué)們營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。此項工作將主要由學(xué)習(xí)部監(jiān)督指導(dǎo)并由各班學(xué)習(xí)委員執(zhí)行。

以上是學(xué)習(xí)部本學(xué)期的工作計劃，我們將按工作計劃安排實施本學(xué)期的工作，并在必要時作相應(yīng)的調(diào)整。同時用心完成學(xué)院分配給學(xué)習(xí)部的任務(wù)，努力做到。學(xué)習(xí)部全體成員期望能為藥學(xué)院偉業(yè)獻(xiàn)出自我的微薄之力。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇5

學(xué)習(xí)部作為一個服務(wù)全系學(xué)習(xí)工作的集知道性、聯(lián)絡(luò)性、服務(wù)性為一體的部門，在外語學(xué)院學(xué)生會中是不可或缺的存在。學(xué)習(xí)部以為全系師生營造一個積極活潑、互助融洽、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的良好氛圍為己任，同時，積極配合院校開展各種別開生面的活動，推動本院文體事業(yè)的發(fā)展。

新的學(xué)期開始，外語學(xué)院學(xué)生會完成了人員調(diào)整，學(xué)習(xí)部作為旗下所屬部門之一，也優(yōu)化了人事部署?；仡櫳弦粚W(xué)期學(xué)習(xí)部的工作情況，我部一定總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，爭取在順利完成本學(xué)期的常規(guī)任務(wù)的情況下，還能在特色工作方面有所突破。

為順利推進本學(xué)期外語學(xué)院學(xué)生會的發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)習(xí)部的各項功能，我部針對本學(xué)期的具體情況，特指定一系列工作計劃來指導(dǎo)各項行動：首先，改善部門運行機制，提高部門成員的綜合能力，確保學(xué)習(xí)部的整個工作水平有所發(fā)展；其次，在常規(guī)工作方面，借鑒以往的經(jīng)驗，更好地完成本學(xué)期我部基本任務(wù)；最后，在緊跟學(xué)院發(fā)展的前提下，堅持創(chuàng)新，努力發(fā)展一些形式多樣、內(nèi)容生動、意義深刻的活動，樹立銳意進取、積極向上的良好學(xué)院風(fēng)氣。

具體計劃如下：

1、優(yōu)化部門機制和人員，提高部門工作水平。

由于部門招新剛剛結(jié)束，學(xué)習(xí)部內(nèi)注入了大批新生力量，因此，我部高度注意對這批新生干部的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們熟悉學(xué)生會的工作環(huán)境，盡快使一切工作步入正軌。首先，我部遵循以人為本的原則，按照“老生帶新生，新生幫老生”的方法，讓有工作經(jīng)驗的學(xué)生干部手把手向新生學(xué)習(xí)干部傳授經(jīng)驗，同時，盡量以“新老”搭配的模式，讓新成員協(xié)助老成員的工作，使這批新成員在實踐中成長。其次，加強本部內(nèi)部團結(jié)，促進成員之間的日常聯(lián)系和交流。固定每半個月開一次部門例會，以聚餐或者對談的形式，了解各成員學(xué)習(xí)、工作和生活的情況，一方面增進了我部的凝聚力，另一方面能及時了解本部的實時情況，保證正式工作的順利完成。最后，在完成基本任務(wù)的.情況下，要求部門成員發(fā)揮創(chuàng)新精神，針對本部的活動，提出切實可行的、特色新穎的意見或建議。每次召開部門例會，都要求全體成員提前準(zhǔn)備一些策劃或方案，并在例會上積極討論，盡量把好的想法和創(chuàng)意投入到實踐中去。

2、貫徹落實各項要求，保質(zhì)保量完成常規(guī)工作

學(xué)習(xí)部的常規(guī)任務(wù)包括：承辦英語角，負(fù)責(zé)管理我院辯論隊，檢查本院學(xué)生上課出勤情況等。

英語角作為學(xué)習(xí)部的傳統(tǒng)活動，一直頗受廣大師生的關(guān)注，我部一定繼承歷年舉辦英語角的優(yōu)秀經(jīng)驗，發(fā)揮自身優(yōu)勢，讓外語學(xué)院的英語角活動開展得有聲有色：首先、為了呈現(xiàn)給廣大師生一個生動活潑豐富多彩的英語角，我部在活動舉辦周期上有所調(diào)整，初步定為每半個月一次。舉辦周期的延長，既能引起廣大師生的興趣，也能讓工作人員有更充足充分的準(zhǔn)備時間，保證每次活動的關(guān)注度和質(zhì)量；第二、不拘泥于以往模式，在內(nèi)容形式上突破創(chuàng)新。不僅可以在教室內(nèi)舉辦，還可以在戶外進行；不僅可以以對談的形式開展，也可以以比賽的方式舉行；不僅可以由我部

獨自承辦，也可以與其組織一同合作；第三、強大宣傳力度，擴大英語角的影響，把英語角打造成“旗幟品牌”。讓部門成員自主策劃宣傳方式，除了自主完成櫥窗海報外，還盡可能通過多種媒體進行宣傳，擴大英語角的影響范圍，接受各類群體的關(guān)注和監(jiān)督。目前，本學(xué)期第一次英語角舉辦時間暫定為10月20日，各項準(zhǔn)備工作在有序進行中。此外，我部有意向在英語協(xié)會招新完畢之后，與之合作，共辦一次特色活動。

外語學(xué)院辯論隊的各項工作一直是由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)，我院辯論隊在各種校級院級的比賽中都有上佳的表現(xiàn)，因此辯論隊的發(fā)展也是學(xué)習(xí)部的重點工作：首先，開展班級或者年紀(jì)之間的辯論比賽，借此加強我院學(xué)生對辯論的了解，從整個層面提高學(xué)生對辯論的認(rèn)識和興趣，從而為辯論隊贏得更多的關(guān)注和支持；其次，人才是辯論隊發(fā)展的關(guān)鍵，因此，積極策劃接下的辯論隊招新活動，選拔口才突出、思維敏捷、儀表大方的優(yōu)秀人才；第三，加強與我校辯論協(xié)會的聯(lián)系，盡可能地擴大我院辯論隊的學(xué)習(xí)途徑，積極爭取各種交流賽或表演賽的機會，在實踐中提高辯論隊隊員們的水平。

作為在校學(xué)生，按時上課是義務(wù)也是責(zé)任。學(xué)習(xí)部定期不定期進行考勤工作，考查學(xué)生上課到課率，督促我院學(xué)生好好學(xué)習(xí)：首先，因為本部人數(shù)有限，為更好地落實考勤工作，也為了更公平地進行工作，我部決定每次參與的考查人員都從各班選出；其次，提高工作力度，通過紅榜公布結(jié)果，確?！岸酱傥以簩W(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)”的目標(biāo)得以實現(xiàn)。

3、鼓勵活動創(chuàng)新，積極創(chuàng)新活動

學(xué)習(xí)部堅持傳承與創(chuàng)新并重，根據(jù)外語學(xué)院的實際情況和實時情況，制定適合的方案，舉辦相應(yīng)的活動，來提高我院的的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)本學(xué)期的各項安排，我部初步提出了幾項可能且可以開展的活動：

⑴在10月底舉辦一次新老干部交流會，時長1—2個小時。面向外語學(xué)院學(xué)生會團、學(xué)、青成員，增進外語學(xué)院團委學(xué)生會青協(xié)的新老學(xué)生干部了解，解答新生干部的疑問，傳授老生干部的經(jīng)驗，盡快讓學(xué)生會的工作步入正軌。屆時，計劃邀請主席團發(fā)言，并制作各部門和主要負(fù)責(zé)人的介紹PPT。前后期各項工作由學(xué)習(xí)部和主席團商定分配。因10月、11月各項活動密集展開，交流會具體時間可能有所改動；

⑵暫定在11月底或12月初，面向全院師生，舉辦一次針對英語四、六級考試的交流會，交流會時長1—2個小時。通過對談的形式交流心得體會，為備考諸生排憂解難；可以自主發(fā)言，以PPT或者口頭演講的方式與大家分享自己的心得。活動前后期準(zhǔn)備工作由學(xué)習(xí)部自主承擔(dān)，包括教室租借、全方位宣傳、流程安排等等；

⑶暫定于明年年初（根據(jù)實際安排進行調(diào)整），面向大二、大三學(xué)生舉辦一次考研交流會，時長1—2個小時。為有志向進行深造的同學(xué)，提供考研信息和指導(dǎo)，以及復(fù)習(xí)準(zhǔn)備心理指導(dǎo)等幫助。前后期工作由學(xué)習(xí)部主辦，申請其他部門的協(xié)助。同時，向其他學(xué)院遞交邀請，歡迎大家的參與。

除此之外，學(xué)習(xí)部有意向舉辦一些知識類競賽比賽、專業(yè)類講座，力求以豐富多樣的形式來提高外語學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍，營造一種積極主動、求真務(wù)實的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

上述內(nèi)容是學(xué)習(xí)部本學(xué)期的工作計劃，所有活動在舉辦前會提交詳細(xì)策劃。如有新的想法，我部一定及時向主席團匯報。同時，學(xué)習(xí)部自覺接受主席團的領(lǐng)導(dǎo)和管理，接受同學(xué)、老師的監(jiān)督和建議，希望將本學(xué)期的任務(wù)做到，推動學(xué)生會的發(fā)展，促進我院各項事業(yè)的進步！

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇6

一、學(xué)習(xí)思想

刻師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃基于這樣認(rèn)識，本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進行課程改革的思路，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)；

酷合課程目標(biāo)提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓(xùn)，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體教師目標(biāo)明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)刻育課程改革綱要》

2、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高基本專業(yè)技能。

3、各學(xué)科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞。

5、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)驗交流，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。

四、學(xué)習(xí)重點：

（一）各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)

1、教師角色的定位

刻師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐能力。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念

（1）全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。

（2）正確把握各學(xué)科教育的特點。應(yīng)重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

（4）努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。

（二）學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)刻育課程改革綱要》

（三）教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。

五、學(xué)習(xí)方式及組織實施

（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1、集中培訓(xùn)。主要對教師進行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們計劃將邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)和通過觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認(rèn)同，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，該培訓(xùn)由教導(dǎo)處具體組織實施。本學(xué)期，教導(dǎo)處將通過“示范課”、“研討課”、“教案設(shè)計”、 “評選各科論文”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓(xùn)與指導(dǎo)。

2、校內(nèi)培訓(xùn)。各?？梢宰愿慊顒踊驇仔Ｂ?lián)合組織活動，通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己，將新課標(biāo)的精髓升華為自在的觀念、思想。

（二）自學(xué)、自練

刻師自學(xué)內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。

六、預(yù)期目標(biāo)

1、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于8篇，學(xué)習(xí)心得不少于4篇。

2、每學(xué)期教師撰寫體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于2篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文，每學(xué)期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表交流。

七、保障措施

1、學(xué)校成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

組長：教導(dǎo)主任；副組長：副教導(dǎo)主任：成員：各教研組組長。

2、對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。

3、每周二五下午三節(jié)課后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。

八、學(xué)習(xí)安排

第2周：學(xué)習(xí)《學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃》

第4周：學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣備課》

第6周：學(xué)習(xí)《教師備課，你備好自己了嗎？》

第8周：學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣上課》

第12周：學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣布置及批改作業(yè)》

第14周： 學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣組織課外輔導(dǎo)》

第16周： 學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣組織考查考試》、《新課程教師怎樣組織社會實踐活動》

第18周：教師學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流、總結(jié)

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇7

1.做好工作，爭取突破創(chuàng)新。對于學(xué)習(xí)部承擔(dān)的活動，既要緊跟學(xué)生的時代和專業(yè)特點，同時也要加強與其他部門的合作和聯(lián)系，努力在部門之間的合作中更好地完成各項任務(wù)。

2.注重部門團隊精神建設(shè)，充分調(diào)動新干事積極性，提高工作能力。同時要定期召開部門會議，及時分配各項任務(wù)，及時反映問題，交換意見，制定更好更具體的方案并實施。

3.組織一些有意義的創(chuàng)新活動:

1)組織一些與我們的學(xué)習(xí)、我們的專業(yè)或我們未來發(fā)展方向相關(guān)的有意義的活動。比如演講比賽，可以鍛煉和提高我們的世界穩(wěn)定性和口語表達(dá)能力。再比如，我們也可以舉辦一些專業(yè)案例分析活動，旨在提高學(xué)生對專業(yè)課的理解，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，為學(xué)生提供一個展示風(fēng)采的舞臺。

2)為使2008級新生對我校及其專業(yè)有一個大致的了解，部里專門計劃在未來舉辦一次新老學(xué)生經(jīng)驗交流會，目的是讓新生盡快適應(yīng)現(xiàn)在的生活，盡快正確定位自己，避免走彎路、走錯路。

3)部門要提前為我們?nèi)粘Ｉ钪幸恍┯幸饬x、有價值的日子準(zhǔn)備慶?；顒觼碛?，讓干事們感受到部門的溫暖，從而增強凝聚力和強烈的歸屬感。

本學(xué)年的工作計劃如下:

一:學(xué)生手冊知識競賽(結(jié)束)

為了讓08級新生更好地熟悉教育法律法規(guī)和學(xué)校各項規(guī)章制度的制定，我管理部總支與學(xué)生會舉辦了“學(xué)生手冊知識競賽”。市場營銷、工商管理、物流管理、物業(yè)管理、國際貿(mào)易專業(yè)08級新生全部參賽。

通過這次活動，學(xué)生們對學(xué)院的管理規(guī)定有了更好的了解，讓學(xué)生們更有信心成為優(yōu)秀的人才。此次活動也激勵學(xué)生爭創(chuàng)文明班級，構(gòu)建和諧校園。

二:辯論賽(已結(jié)束)

為了進一步增進相互了解，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生細(xì)致的思維，鍛煉他們的口才和語言能力、思維反應(yīng)能力和邏輯推理能力，從而提高學(xué)生自身的文化素質(zhì)，增強群體意識。學(xué)部將舉辦以“口才大賽”為主題的辯論賽。

三:演講比賽

本次比賽以“讓世界充滿愛”為題，以XX年中國雪災(zāi)地震為主題，以08級新生為主要參與者，以發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)新生為主要目的。系里的老師和部長是評委，讓參賽選手通過演講展示才華，實現(xiàn)夢想。

賽后，“中國強！在中國加油！”來自每個人內(nèi)心的吶喊，是整個比賽的高潮，讓同學(xué)們繼續(xù)熱愛，為生命加油！

四:以“我行我素”為主體的專業(yè)知識辯論賽

Xxxx以專業(yè)案例材料分析為主體。方案答辯分析的目的是提高08級學(xué)生的專業(yè)知識能力，提高其分析組織語言能力，豐富學(xué)生的校園文化生活，營造熱愛學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

五:書法比賽

本次活動將與宣傳部共同開展，進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的校園文化生活，給學(xué)生一個展示才華的平臺。

六:象棋比賽(要點)

這次活動在上節(jié)課有不同的反響，各班都積極參與，所以我們系決定繼續(xù)開展，改善學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生情操。和大一大二學(xué)生一起參與，給他們一個互動的機會。

七:為了提供更好的信息反饋，搭建師生溝通的橋梁，學(xué)習(xí)部會在學(xué)習(xí)考試時及時傳達(dá)信息反饋精神，便于溝通交流。讓老師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)觀和精神，給予針對性的教育和指導(dǎo)。

八:準(zhǔn)備期中和期末考試。通過宣傳板、廣播等方式，加強考場作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)，堅決杜絕考試作弊行為。并保持學(xué)院優(yōu)良傳統(tǒng)，及時為學(xué)困生答疑解惑。

九:積極協(xié)助部門老師做好其他日常工作

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇8

學(xué)生在學(xué)校是以學(xué)為主,所以學(xué)習(xí)部是最主要的部門之一。學(xué)習(xí)部的工作目的是針對性地開展一系列的活動,督察晚自習(xí)學(xué)習(xí)情況，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓同學(xué)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活更加充實,更有意義,更豐富多彩。

對于目前剛成立的的學(xué)習(xí)部本身，我感覺主要有以下幾個方面的計劃：

1、對于剛成立的學(xué)習(xí)部，應(yīng)該組織一下自律委一些主席，部長等和其成員相互交流下，讓其學(xué)習(xí)部里面的成員知道這個組織；

2、加強學(xué)習(xí)部里面成員的團結(jié)，同時可以和校學(xué)生會學(xué)習(xí)部共同努力，相互促進，共同組織活動；

3、每兩周定時開一次例會，例會上主要匯報兩周內(nèi)的工作，交流思想，并對已完成的工作進行總結(jié)，對未來的工作進行安排。如平時有重要的事情則及時召開臨時會議。例會爭取輪流邀請我校各個學(xué)院中各班學(xué)習(xí)委員參加，共同討論。

4、做好每次會議及活動的紀(jì)錄工作，且以書面及電子檔兩種形式存放。正規(guī)學(xué)習(xí)部的各項工作，以便加強管理提高工作效率。

5、師生互動,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率,引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)開展活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為增強學(xué)生實踐能力，定期開展社會調(diào)研。

6、舉辦各類學(xué)術(shù)性講座,使同學(xué)對所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識有更系統(tǒng),更全面的認(rèn)識和了解,提高同學(xué)對專業(yè)知識學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇9

一、問題的提出：

隨著課程改革的進一步深入，使美術(shù)常規(guī)教學(xué)由過去基于學(xué)科本位的學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合審美能力的教學(xué)，由此帶來的是美術(shù)教學(xué)學(xué)科性的削弱和普及性、實踐性、生活性的加強。教學(xué)中涉及的知識面更廣、藝術(shù)形式更多、生活經(jīng)驗更豐富，工具材料更加多樣。在使多數(shù)學(xué)生更容易參與到學(xué)習(xí)活動中的同時，也增加了教學(xué)組織、管理的難度，教學(xué)過程中的不確定因素增加，師生課前的準(zhǔn)備工作量加大?；谶@種現(xiàn)狀本學(xué)期以“多任務(wù)、目標(biāo)下的教學(xué)組織”為研究的主要內(nèi)容。

二、問題歸因：

1、教材內(nèi)容的多樣性設(shè)計客觀上使學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織形式、學(xué)生參與方法，任務(wù)目標(biāo)呈現(xiàn)復(fù)雜多樣的狀況。

2、教學(xué)開展所依賴的大量、多樣的工具材料客觀上加強了教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)的多樣性。

3、學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)注不足、理解不到位、準(zhǔn)備不充分造成教室教學(xué)過程中出現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)的無奈的多樣性。

4、學(xué)生認(rèn)知能力、水平，興趣愛好、情感態(tài)度的多樣造成事實上的發(fā)散性任務(wù)、目標(biāo)。

三、實施措施：

1、了解學(xué)生，有針對性。

幾年來一直擔(dān)任高段美術(shù)教學(xué)工作，因此對三年級學(xué)生的了解和掌握顯得不足。對學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣缺少正確的判斷和把握，需要一定的適應(yīng)過程。所以在開學(xué)初的一段時間里將把對學(xué)生的了解作為一個重要工作來對待。以便較快地適應(yīng)新的教學(xué)對象。

2、深入研究教材，制定切實可行的教學(xué)方案。

新教材教學(xué)內(nèi)容豐富、緊密聯(lián)系學(xué)生生活且極其依賴于學(xué)生的主動參與，尤其是課前的材料準(zhǔn)備?，F(xiàn)實是每次更換教學(xué)內(nèi)容時，都會發(fā)生學(xué)生材料準(zhǔn)備不到位的情況，致使學(xué)生活動不能按要求順利開展。解決這一問題除嚴(yán)格要求學(xué)生外，還需對可能發(fā)生的情況做出預(yù)先的估計，準(zhǔn)備可行的方案以便解決這一問題?？傊?，必須事先對學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、教室學(xué)習(xí)風(fēng)氣等相關(guān)于教學(xué)開展的情況有充分的了解和準(zhǔn)備。

3、發(fā)掘所有可利用的學(xué)習(xí)資源以利于教學(xué)的開展。

教材的某些教學(xué)活動內(nèi)容或活動方法，存在部分與現(xiàn)實之間的沖突，有些是時間方面的，有些是材料方面的，給教學(xué)帶來不便。如面塑、泥塑，材料雖然容易獲取但實施起來卻與經(jīng)費、時間、課時安排、活動環(huán)境有著不同程度的矛盾。因此就需要根據(jù)實際情況靈活變通，尋找方便易行的實施方案。本期教學(xué)中就有一些內(nèi)容需要做這方面的變通。在不改變教學(xué)目標(biāo)的前提下研究其它可行方案、發(fā)掘所有可利用的教學(xué)資源將是本學(xué)期的一個重點研究課題。

4、設(shè)置分層教學(xué)目標(biāo)，調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

不容忽視的一個現(xiàn)實是學(xué)生的才能有區(qū)別、能力有大小，不能等同對待，因此，在教學(xué)過程將特別注重設(shè)計科學(xué)的教學(xué)方案以便使盡可能多的學(xué)生能以他們特有的專長、特點參與到教學(xué)活動中來，切實改變教室評價標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生的參與認(rèn)識，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性。

5、加強和改進教室教學(xué)，全面提高教學(xué)效果。

教室是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生獲取知識提高能力的重要路徑。本學(xué)期將力求在教室教學(xué)中做到創(chuàng)新教法、精講多練、強化直觀示范、及時督促指導(dǎo)，使教學(xué)得法、訓(xùn)練扎實、效果明顯，全面提高教學(xué)效果。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇10

一、工作思路：

“強化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實研修實效”，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展?jié)摿楦痉较?，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

透過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范，掌握先進的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，透過有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)潛力、教育創(chuàng)新潛力和教育科研潛力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，用心探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，改革學(xué)生好教師的評價方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

三、工作要點

本年度的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為資料，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的潛力這一目標(biāo)。構(gòu)成一支具有必須規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍；構(gòu)成一批在課程教材改革的理論與實踐上有必須教科研潛力的研究型教師，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。同時，學(xué)習(xí)、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長，由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

1、師德研修，將結(jié)合我校實際，以活動為載體，以案例教學(xué)、典型報告為基本形式，同時，大力開展讀書活動，使廣大教師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿意；愛學(xué)生，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；愛自己，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，增強教師職業(yè)的使命感、職責(zé)感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的`楷模、社會的表率。

2、新課程研修，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)狀況，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。

3、教育教學(xué)潛力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要資料，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合潛力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓(xùn)練活動；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要資料的現(xiàn)代教學(xué)技能研修；要透過結(jié)合不同層次教師的不同特點采取不同的研修方式，使每一個教師掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。用心引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動，幫忙教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合潛力，為教師運用先進的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運用和處理信息的潛力。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)成有思想、有品味、有影響的博客群落。

5、教育科研潛力研修，要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點，做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……。

四、研修方式與活動

1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，寫好校本研修報告冊。切實加強教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，幫忙教師樹立先進的教育教學(xué)理念，不斷提高理論素養(yǎng)。

2、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對我校共性“問題”，各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時交教科室存檔。

3、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等，教研組長要時時關(guān)注新的教育動態(tài)。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。

4、教學(xué)觀摩：利用教研課進行課堂教學(xué)研究，扎實做好好評課活動，教研組做好詳實記錄；同學(xué)科、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動；各教研組在教研活動時間要組織教師觀看名師錄象。

5、參觀考察：用心組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，促進與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念。

五、考核方法：

教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實施。采取周評估、月評估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法，把教師參加校本研修的資料按學(xué)時計算，完成研修任務(wù)與月獎聯(lián)系，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù)，并與年末考核掛鉤。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇11

新的學(xué)期跚跚來臨，新年的喜氣和活力還是余寒未盡。每個同學(xué)都帶著狂熱的笑容回到學(xué)校，整個校園充滿了一股青春的氣息。今年，我們學(xué)習(xí)部將會更加努力為同學(xué)服務(wù)，讓這種“如坐春風(fēng)”的感覺永葆下去，為建校的精神文明貢獻(xiàn)我們璀璨的力量。

今年我們學(xué)習(xí)部將采取分工管理的方式，讓每位成員都能盡自己的力量去協(xié)助部門的工作。工作計劃大體分為以下幾點：

1)在新學(xué)期開始后，采取有效措施來協(xié)調(diào)部門的管理，盡量傾聽成員們的意見，力求使整個部門的成員更加團結(jié)互助，真正做到不計較個人的利益，全心全意的投身到學(xué)習(xí)部的'工作當(dāng)中。

2)晚自修執(zhí)勤工作的安排情況：

a)結(jié)合成員們的實際情況，我將部門成員分成八個小組，每個小組每星期執(zhí)勤兩次，每個小組有一位組長，分別負(fù)責(zé)該小組的執(zhí)勤工作。每星期組織一些成員統(tǒng)計好執(zhí)勤表，按期把統(tǒng)計名單交給學(xué)生科。

b)每天晚上成員檢查的工作主要有：1)檢查胸卡2)衛(wèi)生登記3)紀(jì)律監(jiān)督4)收看新聞5)查處拖鞋 3)我部將在新的學(xué)期開展一些有意義的活動。

例如：如團委學(xué)習(xí)部聯(lián)合開展一次“答辯比賽”……

4)新的學(xué)期我部將成立一個文學(xué)社。由其中選出的一名干事負(fù)責(zé)。

5)我部決定每雙周的星期四召開一次學(xué)習(xí)委員會議，會議的主要任務(wù)是交流思想，征求意見和建議。讓我們暢所欲言，以長補短。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃13篇

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學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇1

新的學(xué)期又在春暖花開的季節(jié)來臨了，踏著輕柔的春風(fēng)，面對著生機無限的校園，心中又充滿了無限的期待和斗志。校本研修是新課改以來一直所倡導(dǎo)的一個十分利于教師成長的方法，它的制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要，對教師提高教育教學(xué)能力起到了切實有效的作用。為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高，結(jié)合自身實際情況，特制定個人校本研修計劃。

一、工作理念

1、堅持以促進學(xué)生全面發(fā)展為原則。

2、把新課改的精神落實在日常的教育教學(xué)工作中。

3、建立扎實、有效的教室教學(xué)模式。

4、主動探索適合學(xué)生發(fā)展、深受學(xué)生歡迎的教學(xué)方式和手段。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、以《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》、學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材。

2、以典范課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。

3、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。

4、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思認(rèn)識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇2

一、 指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為主線，全面落實《綱要》精神，不斷深化課程改革，大力推進素質(zhì)教育，建立高素質(zhì)師資隊伍，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高效的教育，促進幼兒的和諧發(fā)展，確保學(xué)校水平有新的增長點。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)真組織、學(xué)習(xí)《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》要求及《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》使教職工進一步認(rèn)識到國家有關(guān)學(xué)前教育意見及要求的出臺、明確了學(xué)前教育的重要地位，使其更好地學(xué)習(xí)與領(lǐng)會精神及要旨，以求實的態(tài)度積極發(fā)展學(xué)前教育，滿足社會的需求，堅定不移地朝著既定目標(biāo)努力，促進學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)國家的《教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)校工作規(guī)程》及即將下發(fā)的《教育指南》及有關(guān)的教育法律、法規(guī)，使廣大教職工深刻理解《綱要》的精神實質(zhì)及核心價值，使教職工進一步樹立正確的兒童觀、教育觀、課程觀，并正確地將教育行為轉(zhuǎn)化為行動，為孩子的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3、組織學(xué)習(xí)新頒布的《評估細(xì)則》，使教職工對評估細(xì)則細(xì)致理解，并能夠依據(jù)細(xì)則開展各項基礎(chǔ)工作，提升各項工作的水平。重點突出對教育教學(xué)、衛(wèi)生保健方面的細(xì)則學(xué)習(xí)。

4、積極開展網(wǎng)絡(luò)最新幼教信息的學(xué)習(xí)，捕捉、掌握幼教發(fā)展新動向，立足本園的實際，融入時代的步伐及先進的教育理念，更好的促進教師的專業(yè)成長。

4、堅持各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研制度的同時，要加強學(xué)校內(nèi)部的園本教研學(xué)習(xí)，進一步理解園本教研的要義，研究來自本園的實踐，使大家進一步立足實踐，理解領(lǐng)會相關(guān)指導(dǎo)文本的要求，解決學(xué)校面臨的實際問題和困惑，促進教育質(zhì)量的提高。

6、大力推廣x學(xué)校的“愛讀書、讀好書”的學(xué)習(xí)活動?！皭?/p>

讀書、讀好書”是滋養(yǎng)教師專業(yè)底氣，提高教師教育教學(xué)能力，引領(lǐng)教師專業(yè)成長的重要途徑。通過讀書活動使教師養(yǎng)成良好的讀書、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，通過相互交流及心得體會提升教師的文化內(nèi)涵的品質(zhì)。

7、在積極組織學(xué)校內(nèi)部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，積極參加市、區(qū)組織的'各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在市、區(qū)教研室的指導(dǎo)、引領(lǐng)下，大力開展有關(guān)的業(yè)務(wù)研討和觀摩教研活動，提升我們的專業(yè)能力及研究水平。

8、采取自學(xué)為主，以教研組、以部為單位的學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。時間保證、制度保證創(chuàng)建學(xué)習(xí)型文化。積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)教師的活力，創(chuàng)有效價值的一系列學(xué)習(xí)活動，塑造x學(xué)校的文化、打造團隊、全面提升師資隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。

三、具體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容有(安排見附頁)

《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》學(xué)習(xí)、《工作規(guī)程》學(xué)習(xí)、《綱要》學(xué)習(xí)、《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、幼教雜志(《學(xué)前教育》文章學(xué)習(xí)、《上海托幼》文章學(xué)習(xí)、《幼兒教育導(dǎo)讀》文章學(xué)習(xí)、讀書交流活動)等。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

在市、縣教育局、學(xué)校的指導(dǎo)下，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學(xué)地開展教研活動，切實提高教研活動的質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展為目的，落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。以“一條龍”活動為主要形式開展教研活動，求精、求實、求活、求新，全面實施素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展，努力提高教學(xué)教研水平，促進教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

二、教研目標(biāo)

1．強化各教研組長負(fù)責(zé)制，各位組長要增強角色意識，每月每周自主開展活動，并作好詳細(xì)具體記載。對組內(nèi)成員的教學(xué)工作進行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對組員進行細(xì)致、公平的評價。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，繼續(xù)深入開展“高效課堂”教學(xué)模式的研究，開展學(xué)科綜合性教學(xué)等課題研究，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動課程相結(jié)合的主體式教學(xué)研究模式，做好課題研究的資料整理、檢測、總結(jié)工作，提高教師的教科研能力，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

3．加強日常教學(xué)規(guī)范性管理，加強對備課活動的檢查和通報力度。

4．繼續(xù)加強骨干教師的作用，提高全體教師的教學(xué)水平。

6．積極參加各機構(gòu)組織的不同形式的教研活動，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。

三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組長：洪朝陽

副組長：吳志勇

成員： 柯文俊 吳鵬飛 熊元友 詹艷林 吳明智 鄧少金

四、工作方法、措施

1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂

正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

2、抓好一期一次的“教研月”活動。

本學(xué)期以四月為學(xué)校教研月。在這一個月里，學(xué)校將圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這一永恒的主題，從備課、課堂教學(xué)、課后反思、教研活動、教師教學(xué)、集體研究、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)管理逐一抓細(xì)抓實。通過“教研月”，引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識，增強新課程理念，用好實驗教材，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、繼續(xù)抓好以“高效課堂”教學(xué)目標(biāo)為主的教研課改形式，研究教學(xué)的發(fā)展方向和實質(zhì)內(nèi)涵，實施“開學(xué)精彩第一課”，“推門課”、“示范課”“新教師達(dá)標(biāo)課”“高效復(fù)習(xí)課”等形式。

4、抓好各種形式的教研活動，教研組活動至少安排每兩周一次，每次活動必須有主題、有中心發(fā)言人，每學(xué)期組織一至三個研究主題，確保每次活動有明確的內(nèi)容，解決實際存在的問題。

（1）活動安排：

語文組：周二上午；（吳志勇) 數(shù)學(xué)組：周三下午；(柯文俊)

英語組：周二下午；(吳鵬飛) 文綜組：周三上午；(柯文俊)

理綜組：周四上午。(吳志勇)

（2）活動形式：

各教研組務(wù)必要根據(jù)當(dāng)前的教學(xué)實際，對在教育教學(xué)中存在的問題積極開展如教研沙龍、教研課（公開課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課）、專題研究、集體備課、觀評優(yōu)質(zhì)課、課題學(xué)習(xí)與交流等活動。注重形式多樣、有創(chuàng)新意識。

（3）量化考核：

各教研組邀請全組教師和蹬組領(lǐng)導(dǎo)到場，至少每2周安排一節(jié)集中活動時間。組長作好詳細(xì)的活動記載，并打分統(tǒng)計每位教師的參予情況，進行量化考核。其結(jié)果和績效掛鉤；對3次及3次以上無故不到的取消當(dāng)年所有評優(yōu)、晉級資格。參加每次教研活動的加2-4分，遲到的每次扣一分。

5、大力開展九年級的復(fù)習(xí)備考課。復(fù)習(xí)課要突出知識的再現(xiàn)和當(dāng)堂訓(xùn)練。45歲以下每人必須講一節(jié)復(fù)習(xí)研討課，各組提前做好安排和布置。

6、探索我校高效課堂教學(xué)模式。20xx年級要繼續(xù)探索“小組合作、當(dāng)堂訓(xùn)練“的高效課堂教學(xué)模式。

7、備課：

所有教師必須提前一周備好手寫教案，同時也可使用導(dǎo)學(xué)案和課件，但是其教學(xué)過程必須全部同步。進行隨堂抽查和每月底月檢制度。備課實行月檢月結(jié)。

8、每個學(xué)科組每學(xué)期至少要安排一次大型學(xué)生活動。學(xué)生活動是提升全校的學(xué)習(xí)氛圍的重要方式，在活動中對學(xué)生的能力提升有很大的幫組。

9、聽課：堅持推門聽課和課堂開放制度。教務(wù)處堅持每星期推門聽課3節(jié)以上，對課堂中的問題及時指正，處理得好的地方及時肯定。同時邀請其他學(xué)科教師或家長參與課堂評價。其中領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)一學(xué)期，教師不少于20節(jié)一學(xué)期。

10. 學(xué)科競賽：加強學(xué)科競賽的輔導(dǎo)管理力度。各人要做到“六定”—定輔導(dǎo)計劃；定輔導(dǎo)時間；定輔導(dǎo)地點；定競賽輔導(dǎo)用書；定輔導(dǎo)對象。

11. 作業(yè)要體現(xiàn)“實效性、針對性”，做到及時訓(xùn)練，及時批改，及時總結(jié)反饋。每月底進行檢查通報，參與考核。

12、積極進行教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)科研的實踐。每一學(xué)期每位教師必須完成一篇教研論文。

13、圍繞中考開展中考備考研討。通過研討切實有效地探索中考復(fù)習(xí)方式，提升中考成績。

五、加強教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展

（一）立足課堂，加強學(xué)科建設(shè)，深化課程改革，促進教學(xué)質(zhì)量的有效提高。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學(xué)校給學(xué)生提供什么樣的課程，因此，學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期研究探索的主題和工作重點之一，將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚特長、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（1）學(xué)科建設(shè)要求：

打造校內(nèi)“特色課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研創(chuàng)建特色。要求各學(xué)科都借特色課堂爭創(chuàng)活動，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時、高效益”。（認(rèn)真貫徹“三轉(zhuǎn)、五讓”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。“三轉(zhuǎn)”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重?！拔遄尅笔侵冈?/p>

課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述；能讓學(xué)生自己動手的要讓學(xué)生自己動手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。認(rèn)真落實“三講、三不講”要講學(xué)生易混、易錯、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu)、規(guī)律性的內(nèi)容；講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。學(xué)生已會的不講、學(xué)生自學(xué)能會的不講、講了學(xué)生也不會的不講。認(rèn)真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上要講練結(jié)合，反對無效勞動。各種練習(xí)要及時反饋，要堂堂糾正，要節(jié)節(jié)落實；不要無效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。）

（2）各學(xué)科建設(shè)重點：

語文學(xué)科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累，語文學(xué)科將繼續(xù)以讀書為抓手，進行大閱讀課的研究和各年級的專項教學(xué)研究，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進學(xué)生的發(fā)展。特色建設(shè)方向：人人愛讀書，個個會朗誦，善演講。二是抓好 寫字教學(xué)，把寫字當(dāng)作促進學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措，靜下心來寫，沉下心來學(xué)。

數(shù)學(xué)學(xué)科：要進一步重視學(xué)生雙基的落實，也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。低段要抓好學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)；高段要著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運用知識的能力。

英語學(xué)科：要注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，各英語教師尤其要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；要利用早、晚讀輔導(dǎo)及課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

其他學(xué)科：要在自主整合教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，嘗試變革、有效推進，積極形成自己的學(xué)科特色，力爭每個學(xué)生都有本學(xué)科的一個愛好與特長。

（二）專業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習(xí)對話的平臺

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外，還可從以下三個方面給教師提供學(xué)習(xí)機會。

①校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動，要求大家互相聽課，匯報交流教學(xué)情況，形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍。

②校外：走出去請進來，一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長。二是給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺，組織開展學(xué)?！敖虒W(xué)大獎賽”讓他們在一些大型研討會上展露風(fēng)采等。請進來，學(xué)校邀請專家、教研員來我校作報告、座談。

③學(xué)校承辦各類教師培訓(xùn)、教研活動要求教師空課時間主動參與各項活動，聆聽各位專家們的報告，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

同時，我們還要加強師徒結(jié)對、同伴互助、共同發(fā)展。

我校青年教師居多，成長型教師已成為一個可喜的群體。為了使這些教師盡快成長為新一批的學(xué)科帶頭人，我校將采取“師徒結(jié)對、同伴互助、共同發(fā)展”的方法，由現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干教師各招領(lǐng)一位青年教師作指導(dǎo)對象，有目的、有計劃地進行指導(dǎo)培養(yǎng)。要求他們在兩至三年內(nèi)成為新一批的學(xué)科帶頭人。

（三）反思交流——積極開展多形式的教研活動；

1、教研主題專題化。在開展教研活動時，我們要求事先定好計劃、確立研究主題。

2、教研行為自主化。教研組是開展校本教研的中間力量與基本組織。要求每一位教師主動參與各類教研

活動，主動與同事交流實踐中的成功與失敗。及時反思課堂教學(xué)行為，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例，并在教研活動時進行交流分析。同時，學(xué)校將繼續(xù)組織開展教學(xué)案例評比活動，為教師提供交流的空間。

（四）課題研究——與校本教研相結(jié)合。

結(jié)合學(xué)校實際，將課題研究與校本培訓(xùn)、校本教研融合起來，提升實施新課程的水平。

1、凝煉課題，扎實研究，再上臺階。建立以校為本的教研制度，扎實開展教科研活動。深入研究課堂教學(xué)，教學(xué)與研究合一，朝著一堂好課“教得有效、學(xué)得愉快”的目標(biāo)努力。堅持課題研究過程化管理，不斷提高課題研究水平；堅持課題研究系列化，不斷豐富課題研究成果。

（2）繼續(xù)實行每每堂課后教學(xué)反思撰寫制度。教育教學(xué)中遇到的關(guān)鍵性問題進行行動研究與教學(xué)反思活動，逐步讓教學(xué)反思成為我們每位教師的一種習(xí)慣、一種需要。

（3）開展小型多樣的主題式研討活動。圍繞各相關(guān)主題開展教學(xué)研討活動。要求活動前定好研究主題，觀摩后圍繞主題進行評議。

2、聚焦課堂，追求校本，落實學(xué)科規(guī)劃。

（1）同伴協(xié)作、加強交流——大力加強備課組建設(shè)

（2）加強教師平時聽課，互相研討、學(xué)習(xí)。

①每月每位教師聽課本5節(jié)；

②鼓勵教師校內(nèi)跨學(xué)科、跨年級聽課；

③實行外出聽課學(xué)習(xí)回校匯報交流制度。要求聽課或培訓(xùn)老師回校后，做到“取經(jīng)”回來，大家共享。

（3）搞好學(xué)科活動，以活動促發(fā)展。

（4）創(chuàng)設(shè)課題研究的舞臺，促進研究成果的形成和轉(zhuǎn)化。

具體工作安排：

2月

學(xué)校召開新學(xué)期教研工作會，

各教研組制定和召開學(xué)習(xí)20xx年組內(nèi)教研計劃

提前備好新課，籌備好開學(xué)“精彩第一課”。

上交科務(wù)計劃，備考計劃。

3月

1、各學(xué)科組召開九年級中考備考會。

2、組織教師認(rèn)真閱讀新課程新課標(biāo)。以專門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式進行，要求所有老師全員參加，小事不行請假。

3、全校推行“推門聽課”，七、八年級“觀摩課”。

4、語文組和理綜組“學(xué)生活動”籌劃實施。

5、組織畢業(yè)班第一次月考，并進行月考分析。

4月

1、認(rèn)真組織“教研月”。

2、教研組長會議，制定教研月活動計劃。

3、開展”比教學(xué)“活動。選拔校級教師教學(xué)能手。設(shè)一、二、三等獎。

4、英語組和數(shù)學(xué)組組織籌劃學(xué)生活動。

5、教案、作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案、課件月檢通報。

6、組織第二次月考。

5月

1、九年級復(fù)習(xí)備考沖刺。

2、教研組長例會。對上一階段的活動進行小結(jié)，表揚活動中的先進教研組。

3、招開部分學(xué)生座談會。征求學(xué)生對于老師和學(xué)校教學(xué)活動的意見。

4、第三次月考。

5、文綜組教師組織籌劃學(xué)生活動。

6月

1、做好畢業(yè)班學(xué)生考前心理教育。

2、各科骨干老師做好學(xué)生應(yīng)考技能輔導(dǎo)。

3、畢業(yè)班考前模擬訓(xùn)練。

4、全面總結(jié)本學(xué)期工作。

5、收各教研組活動總結(jié)，并書面形成本學(xué)期學(xué)校教研工作總結(jié)。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇4

本學(xué)期，我校將根據(jù)上級部門的校本研修工作計劃，努力推進本校的校本研修，展現(xiàn)我校的教研特色。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣現(xiàn)代教育教研部門和鄉(xiāng)中心校的工作部署，結(jié)合我校的實際情況，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于現(xiàn)代教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，提高校本培訓(xùn)的實效性，聚焦教室，改進教學(xué)行為，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

二、校本研修目標(biāo)：

1、推進新課程改革，全面提高現(xiàn)代教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學(xué)校。

2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。

3、結(jié)合現(xiàn)代教育教學(xué)實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方法，提高研修的質(zhì)量，促進教學(xué)發(fā)展。

4、建立一支師德高尚，素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)現(xiàn)代化現(xiàn)代教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。

三、校本研修原則

1、全員參與的原則

要求每位在崗教師都上級現(xiàn)代教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動，教師還應(yīng)根據(jù)自身的現(xiàn)代教育教學(xué)實踐，不斷反思、改進。

2、教研研討和現(xiàn)代教育教學(xué)實踐相結(jié)合的原則

從當(dāng)前學(xué)校現(xiàn)代教育教學(xué)中的熱點、難點問題及個人在現(xiàn)代教育教學(xué)中所面對的困惑出發(fā)，以實踐——研討——實踐的方法進行1現(xiàn)代教育教學(xué)探究，全面推進新課程改革在我校的實施。

四、校本研修制度及措施

(一)研修人員

本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以教研組為基礎(chǔ)，以教師個人的現(xiàn)代教育教學(xué)實踐作為教研的主要形式，通過教研活動，進一步完善校本研修。各組人員分配如下：

(二)研修制度

1、制定校本學(xué)習(xí)制度，學(xué)校安排每周三第七節(jié)進行課改理論的學(xué)習(xí)，除此之外，每位教師課下還要采用自學(xué)的方法，總之每周要保證3至4小時的學(xué)習(xí)，要留有學(xué)習(xí)筆記，對此學(xué)校要進行檢查落實。

2、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者，又是參與者指導(dǎo)者。校長每周聽課至少2節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課2節(jié)，教導(dǎo)主任每周聽課至少4節(jié)，教師每周聽課2節(jié)，聽課記錄要詳細(xì)，并提出改進性意見。

3、每個教研組在本學(xué)期每周進行一次教研活動，留有聽課記錄和教研活動記錄，以備存檔。

(三)校本研修內(nèi)容及措施

本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè)，進行新課程實踐，利用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量，推進教學(xué)發(fā)展。

1、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀教師。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《“三平”精神》。

學(xué)習(xí)方式：采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，時間定于單周周五第六節(jié)。每位教師要留有學(xué)習(xí)筆記，寫出學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時間進行交流和討論。

2、學(xué)習(xí)新課程，加強理論修養(yǎng)。

組織教師在雙周周五第六節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評價》，更新現(xiàn)代教育教學(xué)理念，做好現(xiàn)代教育評價。每位2教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)現(xiàn)代教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容，廣泛閱讀，與時俱進。在學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的同時，寫好讀書筆記，現(xiàn)代教育教學(xué)案例，教學(xué)隨筆與反思，期末統(tǒng)一收錄存檔。

3、學(xué)習(xí)新技術(shù)，改進教學(xué)手段。

我校要求教師并鼓勵教師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程現(xiàn)代教育資源備課、授課，開展以多媒體教學(xué)為主的教研活動。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的教師，每周至少利用多媒體上1節(jié)課，到學(xué)期末每人交八個優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計并配有相應(yīng)課件，從而提高教師的現(xiàn)代教育教學(xué)水平，培養(yǎng)青年教師的教研能力。

4、優(yōu)化教室教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

教室教學(xué)是進行現(xiàn)代教育教學(xué)實踐的場所。在教室教學(xué)教學(xué)過程中，我們進行理論實踐，檢驗現(xiàn)代教育理念，完善現(xiàn)代教育教學(xué)方式。教室，為我們教師將理論與實踐結(jié)合起來提供了平臺。

本學(xué)期，在教研活動中，要求各個教研組確立活動主題，按計劃行事，教研活動的開展要切實有效，不要流于形式。教研組的備課、聽課、議課等活動的組織，要立足于向教室要效率，在有限的時間里，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度的展示現(xiàn)代教育的魅力。

在這一活動中，要充分發(fā)揮市級、縣級骨干教師的能力，營造優(yōu)良的教研氛圍，出成果見實效，形成文字資料，期末存檔。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇5

很喜歡一位名人說的話的話，“立志，有恒。”做任何事都要有恒心，恒心的得來除了有個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最主要的還應(yīng)該有計劃。當(dāng)你對自己的學(xué)習(xí)、生活都計劃好了，你才能不會“今日復(fù)今日，今日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”。為了能真正的提高自己的教師專業(yè)素質(zhì)，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)。根據(jù)培訓(xùn)院定下的學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)合自我的實際情況,給自己的學(xué)習(xí)制定如下計劃：

一、指導(dǎo)思想：

隨著社會的進步，人類的發(fā)展，競爭越來越激烈，肩負(fù)著人類文明進步的教育，正在以飛速的腳步前進，教育改革的春風(fēng)吹遍祖國大地，真所謂是“日新月異”。

面臨著教育的改革，作為教師的我應(yīng)該更新自己的觀念，跟上時代的步伐，這就要求自己要盡快的成長起來。

二﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)﹑公開課

積極主動參加學(xué)校的專業(yè)發(fā)展月所住址的活動，并邀請本校及周邊學(xué)校老師前來聽課評課。并與領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師交流溝通，爭取自己的教學(xué)水平有所提高。同時收集好各項檢查材料。經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進行教學(xué)方式的改革。

(二)﹑聽課評課

堅持每周聽不少于4節(jié)課 ，并認(rèn)真做好聽評課記錄。積極參與教研活動，養(yǎng)成隨時聽課的好習(xí)慣。

參與教研活動可以讓你在教學(xué)中不斷完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到別人的教學(xué)風(fēng)采，能結(jié)合著自己的教學(xué)尋找不足，所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動，不斷向別人學(xué)習(xí)、取經(jīng)。

(三)﹑教案

根據(jù)本校實際和學(xué)生的實際水平堅持每周完成二篇切實可行教案（共24篇）。

(四)﹑教學(xué)論文

認(rèn)真思考，自擬論文題目，把自己在校本研修過程的做法，收獲，以及在實踐過程中遇到的困惑和思考，以論文的形式發(fā)送到自己的博客上。

(五)﹑在線研討

養(yǎng)成網(wǎng)上學(xué)習(xí)互相交流的好習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)是一個無法想象的空間，它會給你解決你工作學(xué)習(xí)中遇到的困難，在網(wǎng)上你可以和你的同行進行學(xué)術(shù)交流，會在與人交流中學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的短處，能科學(xué)借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗，讓自己在教學(xué)中不斷的反思自己，讓教學(xué)工作更加趨于完美。

誠然，今天積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度就是明天積極主動的人生態(tài)度，今天形成的學(xué)習(xí)能力將會直接作用與明天的生活實際，今天的學(xué)習(xí)方式就是明天的生活方式。努力吧！為我們的明天喝彩。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇6

20xx，上半年是大二階段的下學(xué)期，我的大學(xué)三年生活也過了一半，正好是一個總結(jié)和計劃的最佳時期。大學(xué)過了一半，主要是能清楚大學(xué)該怎么讀，學(xué)生生涯該怎么過。

我學(xué)的是商務(wù)管理，屬于經(jīng)濟管理類別專業(yè)，主要涉及營銷、管理、人力、商務(wù)類和其他商務(wù)協(xié)助和管理工作的科目。我這樣看我的專業(yè)：涉及面廣，應(yīng)對工作范圍大，但跟專業(yè)性人才市場的貼合度低，職位針對性弱。簡之：面面俱到，但無一精通。根據(jù)我學(xué)校（廣東行政職業(yè)學(xué)院）XX年設(shè)定的專業(yè)來看，主要是增加外貿(mào)的細(xì)分專業(yè)，如國際貿(mào)易外貿(mào)跟單等專業(yè)，商務(wù)管理這個專業(yè)從我10級的兩個班減少到1個班，依我的推測，xx年行院的專業(yè)設(shè)定會刪減商務(wù)管理這個專業(yè)。其實這樣的安排是很具備合理性的：商務(wù)管理沒有對應(yīng)的工作崗位，而現(xiàn)在市場的商務(wù)類工作需求偏向市場營銷、電子商務(wù)、對外貿(mào)易等方面。細(xì)分專業(yè)是必然選擇，但卻扼死了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)發(fā)散性。所以，商務(wù)管理的優(yōu)勢是：可應(yīng)對多種基本工作，就業(yè)范圍廣；劣勢：專業(yè)性不強，競爭力較弱。

所以，專業(yè)是固定不變的了，如何發(fā)揮個人優(yōu)勢和增加競爭力才是關(guān)鍵。而這個關(guān)鍵的關(guān)鍵是，如何利用學(xué)生身份掌握最合適的知識和對應(yīng)性強的技能。

作為商務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，貼合個人的興趣和能力范圍，我個人的發(fā)展方向是營銷、公關(guān)、策劃、管理。具體的工作：銷售、助理、公關(guān)策劃、營銷渠道。因而大二下學(xué)期，要做的是學(xué)好專業(yè)設(shè)定的課程，并學(xué)習(xí)活動策劃、營銷策劃、網(wǎng)絡(luò)渠道、公關(guān)資源整合，以及重要的待人處事。但有些技能是通用于任何工作的，比如學(xué)習(xí)能力、工作技巧的掌握和摸索?！督M織行為學(xué)》里對學(xué)技能力分五個等級：本本型、本本與情景結(jié)合型、能力型、熟練型、專家型。前三者是對一項技能掌握的必然程度，學(xué)校生活和社會實踐的脫節(jié)很難達(dá)到能力型和以上等級，能力型的概述是能靈活地運用基本的規(guī)則去適應(yīng)和處理遇到的各種新情況，并能將理論與自己的經(jīng)驗結(jié)合起來，用創(chuàng)新方法來提高理論的應(yīng)用性或適用性。能力型就是在畢業(yè)前期預(yù)計的最優(yōu)等級，即能達(dá)到遇到的情況能用學(xué)習(xí)到的理論和相關(guān)規(guī)則搜索出來并貼合實際加以解決，這個就是學(xué)習(xí)的最佳形態(tài)。而熟練型：可以本能地察覺問題和憑直覺對同類的問題作出反應(yīng)，僅僅在不尋常的問題出現(xiàn)時，才有意識地去深思熟慮如何解決問題，所以熟練型是工作之后的目標(biāo)等級，專家型是理想等級。所以，將專業(yè)設(shè)定的課程和個人發(fā)展興趣主導(dǎo)的理論知識做到本本與情景結(jié)合的層次，再通過在校的各類實踐與活動，嘗試著突破等級，作為個人的技能掌握能力，才便于就業(yè)的技能使用和發(fā)揮。

學(xué)習(xí)是好事，學(xué)得多確實有百益而無一害，但是要將學(xué)習(xí)劃階段，現(xiàn)在處于大學(xué)的中間點階段，主要目的是為了步入社會后學(xué)習(xí)到的東西能發(fā)揮到它的作用，所以就要針對性地學(xué)習(xí)。步入社會莫非有兩種分流：就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)對個人的綜合素質(zhì)要求更高，要么是人脈夠強硬，要么是實力夠強。對我們這些文科類的專業(yè)畢業(yè)生，崗位的提供是由這個商業(yè)社會決定的?；旧先魏喂ぷ鞫际且援a(chǎn)生效益或利潤為目的，說推動社會發(fā)展只是在創(chuàng)造效益的過程中起到的附加作用，沒有任何一個工作是為了做無用功而出現(xiàn)的。所以在行院的學(xué)習(xí)歷程中，學(xué)什么更便于日后的工作，更能發(fā)揮自己的價值，更為工作的提供者創(chuàng)造更大的效益，才是我們側(cè)重要學(xué)的。除了各學(xué)者和專家整理的理論知識我要學(xué)，還要學(xué)會怎么思考，怎么整理思緒，怎么提煉知識精華，怎么總結(jié)經(jīng)驗和放眼未來，怎么為決定收集有效的參考，怎么從別人身上學(xué)到對自己有用的東西，怎么情景再現(xiàn)結(jié)合要處理的情況。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇7

我個人的校本研修計劃如下：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，具體內(nèi)容如下：

一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學(xué)研討和提升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名年輕教師，我將繼續(xù)積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學(xué)，在實踐中提高自己的教學(xué)能力，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。

三、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。

面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇8

2017年教師個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃

一、研修目標(biāo)

立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。

二、研修計劃：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

3、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作，面對學(xué)生。

三、具體措施

1、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討，進行網(wǎng)上交流和研討，利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進步。

2、深入開展校本課題研究。充分開展集體備課，集體研討。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。

3、認(rèn)真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。

4、通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇9

一、學(xué)?，F(xiàn)在面臨的突出問題

1．教師課堂教學(xué)能力普遍不高。一是各學(xué)科基于自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，備課內(nèi)容與形式不統(tǒng)一，雖然我們通過集體備課等形式作過努力，但效果不明顯；二是不夠注重學(xué)情分析，課堂教學(xué)過程思路不夠清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計沒有梯度，不能關(guān)注到每位學(xué)生的發(fā)展；三是知識結(jié)構(gòu)比較單一，運用現(xiàn)代化教育手段的技能偏低；四是教科研意識淡薄，教學(xué)研究能力亟待提高。主要原因有三：一是老師們“課堂教學(xué)比英雄，學(xué)科質(zhì)量論成敗”的爭先意識不強，學(xué)校缺乏相應(yīng)的激勵措施；二是教師觀念相對落后，相當(dāng)一部分教師不愿學(xué)、不想學(xué)，不思考，不研究，不重視了解學(xué)生的個體差異，教學(xué)方式、思想都難以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，穿新鞋走老路的現(xiàn)象，教材是新的，但課堂是舊的；理念是新的，但方法是舊的；制度是新的，但評價是舊的。三是教科研人員集中化，每年只有固定的幾人參與教科研，很難在面上形成教科研意識；四是校本研修純課題研究化，忽略了校本問題的針對性。

2．班主任隊伍參差不齊，學(xué)生管理不夠科學(xué)有效。主要表現(xiàn)在班主任工作積極性不高，班級常規(guī)管理不到位，學(xué)生行為禮儀、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等習(xí)慣差，打架斗毆仍有發(fā)生，許多學(xué)生尤其是高年級學(xué)生厭學(xué)情緒比較濃，個別班級依然存在學(xué)生流失的現(xiàn)象。原因有三：一是缺乏系統(tǒng)的班主任理論培訓(xùn)，所以班主任工作都是各用其法，各行其是，片面追求個性，而忽視了必要的約束，班級管理極端化；二是缺乏激勵與評價機制，有不在少數(shù)的班主任工作干勁兒不足。三是沒有樹典立標(biāo)，缺少了榜樣的力量。

二、研修目標(biāo)

基于以上學(xué)校存在的兩個突出問題，我們本著“立足于學(xué)校，起源于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)?！钡男１狙行拊瓌t，確定了“兩條路徑，分流實施”的校本研修思路，20xx年我們力爭做到：

1．以小課題研究與重點教科研課題研究相結(jié)合為突破口，有效抓好教師課堂教學(xué)能力的提高；立足教研，聚焦課堂，改進教學(xué)行為，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教師角色和教學(xué)行為，樹立現(xiàn)代化教育思想，優(yōu)化、拓寬知識面，提高教學(xué)效益，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機制，促進學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。

2．從強化培訓(xùn)、以老帶新、政策激勵等方面入手，培養(yǎng)班主任教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分開發(fā)青年教師的潛能，探索出一條適合我校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的“康莊”路，打造一支“能干事、敢干事”的高素質(zhì)班主任隊伍，發(fā)揮老優(yōu)秀班主任的帶動作用，至少培養(yǎng)出6-8名工作能力突出、能頂大梁的優(yōu)秀動青年班主任。

三、組織與管理

（一）成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項校本研修規(guī)章制度、規(guī)劃、的制定，校本研修活動的統(tǒng)籌、組織與協(xié)調(diào)工作，成員如下：

組長：于希東

副組長：王少軍 楊建喜

組員：賈豐寨、郭文海、姚忠華、張曉杰、孫志潔、王俊杰

（二）成立校本研修工作小組。按照校本研修的“兩條路徑”思路分為教師課堂教學(xué)能力、班主任隊伍建設(shè)兩個工作小組，具體負(fù)責(zé)各自校本研修活動的組織、實施與評價，工作小組安排如下：

1．教師課堂教學(xué)能力研修工作小組

組長：楊建喜

副組長：賈豐寨、劉紹麗（賈浩德）

組員：張曉杰、張愛頌、王沛、王少妮、張靜、張利娜、蔡海英、王凱、王洪香

2．班主任隊伍建設(shè)研修工作小組

組長：王少軍

副組長：郭文海、孫志杰

組員：姚忠華、萬旭日、王俊杰、張利亭、于生水、孫惠玲

四、研修原則

（一）創(chuàng)新性原則

本次校本研修在突出學(xué)校特色的基礎(chǔ)上，要充分以往教師培訓(xùn)的教訓(xùn)，以創(chuàng)新求質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展，按照終身學(xué)習(xí)的要求，在制度、體系、模式、手段等方面改革創(chuàng)新，促進全體教師共同發(fā)展。

（二）信息化原則

依托教育信息現(xiàn)代化帶動教師教學(xué)現(xiàn)代化，以現(xiàn)代信息技術(shù)為平臺，根據(jù)學(xué)校實際與教師信息技術(shù)水平，有機整合各類教育資源，向教育信息化邁進。

（三）課題化原則

每個教師都深入研修校本小課題“四導(dǎo)四學(xué)”教學(xué)模式，并依據(jù)自己教學(xué)實際，積極承擔(dān)煙臺市級“十二五”重點課題的子課題的研究，通過對課題的研究，自學(xué)自練，互評交流，以課題研究帶動自身發(fā)展，引領(lǐng)教師逐步成為學(xué)者型、發(fā)展型教師。

（四）實效性原則

本次校本研修按照“邊實踐、邊總結(jié)、邊提升”的原則進行，求真務(wù)實，以解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題為突破口，針對學(xué)校和教師的共同需求確定研修的內(nèi)容，尤其是針對教育、教學(xué)中的典型案例進行分析研究，達(dá)成共識。

五、研修內(nèi)容及形式

（一）教師課堂教學(xué)能力提高采用五式研修

1．差異對比式研修。我們每周安排同年級同學(xué)科的2—3位教師在集體備課的基礎(chǔ)上，同上同一課題的差異教學(xué)課，每位教師根據(jù)本班學(xué)生不同的學(xué)情，設(shè)計好自己的導(dǎo)學(xué)提綱（后來在實踐研究中我們形成了“四導(dǎo)四學(xué)”差異合作導(dǎo)綱），學(xué)科教研組參加聽課和評課，這種同一基準(zhǔn)線上的競爭，既激發(fā)了教師的積極性，又讓教師們看到了不同的教學(xué)風(fēng)格，更對照別人，看到不足，從而實現(xiàn)實踐培訓(xùn)的效果。

2．差異公開式研修。對各科的骨干教師，要求每一節(jié)課都要實行對外開放，并將他們的課程表發(fā)放到每一位同學(xué)科教師手中，各位教師隨時可以進入課堂聽課，學(xué)習(xí)骨干教師導(dǎo)綱設(shè)計、差異合作教學(xué)的方式與方法，這樣既給了其他教師更多的學(xué)習(xí)機會，也讓骨干教師有了深深的責(zé)任感和相互觀摩、借鑒的機會。

3．差異達(dá)標(biāo)式研修。對剛調(diào)入我們學(xué)校、對差異教學(xué)理解不深、運用不熟的新教師，開展“五四三”校本培訓(xùn)工程，即將一節(jié)課的評價分為“導(dǎo)綱預(yù)學(xué)、差異合作、分層訓(xùn)練、差異輔導(dǎo)、分層評價”五個方面；將課型分為“新授、復(fù)習(xí)、講評、自主”四種模式（語文則分為新授、復(fù)習(xí)、講評、閱讀及寫作四種模式）；將過程分為“立標(biāo)、達(dá)標(biāo)、驗收”三階段實施。

4．差異幫帶式研修。對于新教師堅持 “差異幫帶”式研修，即傳統(tǒng)的“以老帶新”。每位骨干教師必須要幫帶一名新教師，師徒雙方明確職責(zé)，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，堅持每學(xué)期雙方聽差異合作教學(xué)課不少于20節(jié)，撰寫差異合作教育教學(xué)論文不少于2篇，并及時反饋、認(rèn)真記錄、不斷總結(jié)，加快青年教師的健康成長，切實提高他們的差異教學(xué)水平，促使其在短時期內(nèi)勝任差異教學(xué)。

5．差異跟蹤式研修。對在聽評課活動中發(fā)現(xiàn)實施“班內(nèi)差異合作教學(xué)”有問題的教師，教導(dǎo)處安排專門人員每天跟蹤聽課、評課、檢查教案，校長、教研組長不定時推門聽課，促其專業(yè)迅速成長。

（二）班主任隊伍建設(shè)以校本研修為主，以自培自練為輔

通過專題講座、交流研討、教育教學(xué)活動等形式，以教師自學(xué)——反思——交流的模式進行培訓(xùn)，從而達(dá)到提升教師綜合素質(zhì)的最佳效果。

另外，積極參加師訓(xùn)處等上級部門所搞的集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程研修、教科研培訓(xùn)等活動，校際交流、跨域交流，提高認(rèn)識。

六、研修工作要點

（一）建立健全組織機構(gòu)，健全管理制度

學(xué)校建立起以校長、教導(dǎo)處、年級組、學(xué)科組組成的研修工作網(wǎng)絡(luò)，實行級部負(fù)責(zé)制，不斷修訂完善規(guī)章制度，從制度上保證校本研修的良性開展。

（二）扎實有效地做好校本培訓(xùn)工作，力求做到內(nèi)容新、方法活、效果實

1．進一步完善校本研修制度，構(gòu)建校本研修模式，形成校本研修體系，建立校本研修機制，使校本研修趨于科學(xué)化、規(guī)范化。

2．以校本小課題“四導(dǎo)四學(xué)”課堂教學(xué)模式與煙臺市十二五重點課題子課題“班內(nèi)差異合作課堂教學(xué)模式及實施策略研究”的融合研究為突破口，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)能力，提升教育教學(xué)理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展，建立一支師德素養(yǎng)好，學(xué)歷結(jié)構(gòu)高，專業(yè)水平扎實，教學(xué)實踐能力強，教學(xué)理念新，教學(xué)方法好的教師團隊探求出一種更加適合我校特點的特色化課堂教學(xué)模式。

3．建設(shè)培養(yǎng)一批高素質(zhì)、科學(xué)型班主任，他們不僅要有獻(xiàn)身精神，而且具有實事求是按照教育規(guī)律育人的科學(xué)思想。具有較高的政治思想道德素質(zhì)、專業(yè)知識和教育理論水平。使他們講究實效，工作具有顯著成績。

七、保障措施

1．組織到位。學(xué)校將形成一個校長親自抓、分管校長負(fù)責(zé)抓、教導(dǎo)處具體抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò)。

2．制度到位。學(xué)校有相應(yīng)的校本研修制度、教學(xué)常規(guī)制度、集體備課制度、聽課評課制度、師徒結(jié)對制度等，從制度上保證并激勵教師參加校本研修活動，提高活動質(zhì)量。

3．考核到位。校本研修內(nèi)容都將納入學(xué)校教師考核管理中。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇10

一、教學(xué)理念

貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，堅持面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。常規(guī)教學(xué)有序，扎實有效，不斷提高科學(xué)教師的綜合素質(zhì)。堅持科學(xué)教學(xué)與科學(xué)活動協(xié)同并進是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效方法的教學(xué)理念，積極創(chuàng)造“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的學(xué)科教學(xué)氛圍。推動科學(xué)教育的改革，不斷深化對“科學(xué)概念、科學(xué)思想跟科學(xué)觀點”的認(rèn)識跟理解?？茖W(xué)教師共同探究“探究式科學(xué)教育”理念在課堂教學(xué)中的實踐方式，推進區(qū)域科學(xué)教研的發(fā)展。

二、教學(xué)要求

1.掌握教材結(jié)構(gòu)：縱向理解各冊教材的排列順序，理解每冊教材中各單元的排列順序，理解單元內(nèi)各課教材內(nèi)容的排列順序;橫向理解每課教材內(nèi)容之間的聯(lián)系。

2.理解教材重點跟難點: 科學(xué)教材的重點主要體現(xiàn)：一是重要的科學(xué)事實。二是有關(guān)聯(lián)性的知識。三是基本方法與技能。四是科學(xué)的情感與態(tài)度，它們是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的動力，也是教材的重點。教材難點是學(xué)生學(xué)習(xí)困難所在，產(chǎn)生難點的原因是由教材體系與學(xué)生接受水平、能力發(fā)展的差距造成的。對于教材難點，不可一概而論，它因?qū)W生學(xué)齡、知識水平生活經(jīng)驗不同而不同，理解教材的重難點就抓住了教學(xué)關(guān)鍵。

3.理解教材編寫思路: 一要感知教材、豐富教材內(nèi)容、全方位、多角度理解教材。二要思維加工教材、進行分析、綜合、歸納、概括從本質(zhì)上理解教材的過程。提練出教材的知識點，建立知識與能力跟情感態(tài)度之間的聯(lián)系。

三、教學(xué)思路

對不同年級學(xué)生課堂教學(xué)探究能力進行分層培養(yǎng)。

1.三年級以制定口頭計劃為主

“口頭計劃”常常是針對小學(xué)生在觀察中產(chǎn)生的問題或?qū)栴}的猜測進行討論，形成口頭的解決問題或驗證猜測的方法與大致思路。三年級以觀察活動為主，觀察跟實驗都較為簡單，口頭計劃幾乎貫穿每一節(jié)科學(xué)課，它的特點是花時少，容易操作，與書面計劃相比要求也不高，因此學(xué)生容易接受。

這一階段側(cè)重于弄清楚“用什么來做什么”。方法可以多樣，可以口頭說，也可以用手比劃，或者畫畫等，教師根據(jù)情況也可以把學(xué)生的口頭計劃以板書的形式簡單記錄下來，使學(xué)生對計劃有進一步的了解。

2.四年級以制定簡單書面計劃為主

對四年級學(xué)生，教師可以提出制定簡單書面計劃的要求，即能列出研究所需的材料，并說出思路的由來，如能寫出研究的簡單步驟，包括研究問題、研究工具跟材料、研究方法等。

在開始訓(xùn)練階段，可以只讓學(xué)生說說打算怎樣實驗，隨后逐步過渡到讓學(xué)生寫出來。同時，教師應(yīng)適時跟適度地指導(dǎo)、有的放矢的參與，幫助學(xué)生循序漸進地學(xué)習(xí)書寫書面計劃。

3.五六年級以制定較為完整的探究計劃為主

到了五六年級，就要對一個大的系列問題中的某一方面進行一些深入的探究。要能自己定下研究的問題、對象(內(nèi)容)，根據(jù)自己已有的經(jīng)驗進行猜測，再根據(jù)猜測設(shè)計自己研究所需要的材料、工具跟研究的步驟，還要設(shè)計好記錄的形式。

內(nèi)容更全面。探究計劃內(nèi)容應(yīng)重點解決以下幾方面的問題：一是做什么，即應(yīng)該收集哪方面的證據(jù)，這是解決探究方面的問題;二是怎么樣做，即用什么樣的方法來證明我們的猜想與假設(shè)，需要用哪些材料、工具等，這比做什么更具體;三是注意事項，包括安全、分工、記錄等一系列問題。

目的性更強。要求學(xué)生能了解為什么研究這個問題，能根據(jù)已有的材料跟工具，討論跟制定可行的小組研究計劃，在此基礎(chǔ)上寫出研究目的、研究方法、研究情況的記錄、通過研究知道了什么等內(nèi)容。要注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮鞒绦蛴?xùn)練，以加深學(xué)生對實驗?zāi)康牡睦斫狻?/p>

培養(yǎng)制定探究計劃的能力是一個重要而又復(fù)雜的過程，但不同年級并不是機械分割的，而是相互聯(lián)系、相互滲透的，切不可機械理解。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇11

校本研修的基本特征表現(xiàn)為：“基于學(xué)校，為了學(xué)?！?，是以教師在實施新課程中的實際問題為研究對象，以學(xué)校為主要陣地，以解決問題為取向，以教師為學(xué)習(xí)和研究的主體，以促進學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)的實踐性、研究性的進修活動，教師在反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我，在專業(yè)引領(lǐng)下完善自我。

1、物理學(xué)科校本研修總的思路

突出一個核心（課程改革）、圍繞一個目標(biāo)（專業(yè)發(fā)展）、抓住一個重點（課堂教學(xué)研究）、 深化一個課題（探究式教學(xué)）、把握一個關(guān)鍵（評價探討）、促使一批成果（研修成果）。

2、明確要求——形成必要的規(guī)范

（1）和學(xué)校理化生組的校本教研相協(xié)調(diào)。做到“三必須、兩有、一檢查”，即在學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須要與教學(xué)實踐相結(jié)合；在學(xué)習(xí)管理上實行兩有一檢查：有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)體會，學(xué)期進行檢查考核。

（2）形成反思習(xí)慣。堅持寫教后體會、教育教學(xué)隨筆或手記，隨時記錄下教育教學(xué)反思性的素材。只有厚積才可能薄發(fā)，這也是促進教師從教書匠轉(zhuǎn)向研究者的起點和主要途徑。

（3）每學(xué)年要做到“五個一”：學(xué)習(xí)一篇理論文章，研討一個具體教學(xué)問題，組織集體備課，評析一個典型案例，明確一個階段的工作安排。二是每學(xué)期要做到“五個一”：即每學(xué)期讀一本教育教學(xué)書籍，確定一個教學(xué)研究課題，完成一份成功教案，主講一節(jié)示范課，撰寫一篇有價值的教研論文。三是不定時組織學(xué)生參與“四小”作品評比或知識競賽等活動。

（4）加強課堂教學(xué)研究。為提高課堂教學(xué)效率，要著重抓好以下工作：一是使用新的《初中物理課堂教學(xué)評價表》，改進課堂教學(xué)，提高效率。二是加強備課研究，努力提高備課實效。根據(jù)目前的實際，物理備課要注意以下三個問題：

①提倡開展集體備課，但不能用單元備課、集體備課代替?zhèn)€人教案。個人研究是集體備課的基礎(chǔ)，每個人又應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上形成自己的個性化教案，當(dāng)然集體備課中的有些素材可共享。

②在強調(diào)教案的靈活性的同時，備課的基本要素不能缺少：即三維目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)程序設(shè)計、必要的資源準(zhǔn)備、問題設(shè)計、練習(xí)設(shè)計等。

③充分準(zhǔn)備實驗，要克服怕麻煩的思想，精心考慮細(xì)節(jié)，課前反復(fù)操作并改進，確保實驗效果真實明確。

（5）深化探究式教學(xué)課題研究。一是注意研、備、教、練四者的統(tǒng)一，進行務(wù)實性的課題研究；二是注意各項資料的收集歸檔，如計劃、活動、成果、總結(jié)等；三是注意探究能力的培養(yǎng)與基礎(chǔ)知識的教學(xué)有機結(jié)合，要神形兼?zhèn)?；四是積極開展教學(xué)評價改革；五是樹立問題即課題的思路，使教師用研究的眼光審視自己的教學(xué)。六是以自學(xué)、導(dǎo)學(xué)學(xué)案為載體，開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，課堂上注重學(xué)生的探究，培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力。

（6）進行試題研究。根據(jù)學(xué)科特點以及師生、考試發(fā)展等具體情況選擇專題進行研究，如研究競賽試題，研究科學(xué)探究能力的考查，收集前沿科技信息等。

（7）加強資源庫建設(shè)，實現(xiàn)資源共享。隨時將教學(xué)案例、課例、論文、課件、優(yōu)秀試題、實驗改進、教育敘事、學(xué)生作品及其它教學(xué)資源積累起來。

3、圍繞核心——形成研修的特色

（1）自我反思，提升校本研修的自主性、目的性。

反思是校本研修最普遍和最基本的活動形式，自我反思是教師專業(yè)發(fā)展的核心因素。

（2）同伴互助，體現(xiàn)校本研修的開放性、合作性。

校本研修強調(diào)自我反思的同時，開放自己，主動與教學(xué)伙伴進行合作性的切磋和探討，共同分享經(jīng)驗，共同探究問題。

（3）專業(yè)引領(lǐng)，注重校本研修的適切性、實效性。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇12

學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃范文

做任何事情都要有一個合理的計劃，以明確目的，使工作循序漸進，有條不紊地進行。下面是關(guān)于學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃范文的內(nèi)容，歡迎閱讀

學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃一、學(xué)習(xí)思想

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃基于這樣認(rèn)識，本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進行課程改革的思路，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)；

結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓(xùn)，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體教師目標(biāo)明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》 2、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高基本專業(yè)技能。 3、各學(xué)科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞。

5、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)驗交流，

指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。 四、學(xué)習(xí)重點： （一）各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn) 1、教師角色的定位

教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐能力。 2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念

（1）全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。

（2）正確把握各學(xué)科教育的特點。應(yīng)重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇13

為了切實搞好期隊學(xué)生的學(xué)習(xí),今年學(xué)習(xí)部將積極開展各項與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動,以充分調(diào)動大家學(xué)習(xí)的熱情,為大家營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)部還將采取一系列的措施加以監(jiān)督和管理,相信在大家的共同努力下,我系的學(xué)習(xí)成績定會邁上一個新臺階!為使學(xué)習(xí)部工作更順利的開展,現(xiàn)將工作計劃擬訂如下:

一、在新學(xué)期開始,由于學(xué)習(xí)部換了新部長,開展工作之前的首要任務(wù)便是:

1、做到對學(xué)習(xí)部的工作要心中有數(shù)。

2、加強和各班學(xué)委的聯(lián)系,便于以后學(xué)習(xí)部工作的開展。

二、現(xiàn)在已是大二的下學(xué)期,正是大多數(shù)同學(xué)們考慮畢業(yè)后,是工作,還是考研等問題的時候。

及早正確的為自己定位,避免走彎路,舉行一次主題為“考研還是工作”的辯論賽,并請來權(quán)威人士為我們講解。這是學(xué)習(xí)部這個學(xué)期將開辦的一次重要的活動,具體方案初定如下:

1、準(zhǔn)備工作:

(1)通知各班學(xué)委,各班同學(xué)傳達(dá)此次辯論賽的內(nèi)容,通知大家參與此次活動,并在期隊中選出十位辯手,作為正反方。

(2)聯(lián)系學(xué)校辯論協(xié)會,對我們的辯手進行相關(guān)培訓(xùn),使我們的辯論賽模式正規(guī)化。

(3)請教老師對于我們的辯論內(nèi)容進行指導(dǎo)。

(4)借教室,邀請嘉賓老師和同學(xué)參加。

2、辯論會的具體流程:將在活動方案中具體寫出。

三、在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,繼續(xù)完善考勤制度,制定考勤規(guī)定和考勤表,統(tǒng)計各班課表及做好點名工作,考查上課出勤率,召開學(xué)習(xí)委員工作會議,將這一措施盡快落到實處。這也是學(xué)習(xí)部日常工作之一?？疾旆桨溉缦?

1、由專人負(fù)責(zé)每周到期隊統(tǒng)計出勤表,并公示缺勤人員名單。 2、采取學(xué)習(xí)部隨機點名的方式; 3、由各班學(xué)委記錄每天的上課出席情況,學(xué)習(xí)部不定期抽查記錄結(jié)果,這也可以作為考核學(xué)委工作的一項依據(jù)。

四、十一月進行四六級經(jīng)驗交流會,邀請已順利通過四、六級考試的同學(xué)介紹他們成功的經(jīng)驗,以給即將參加考試的同學(xué)一些啟發(fā)和幫助。并進行英語單詞競賽,英語考試技能講座等一系列圍繞英語過級的'活動。

五、為更好的進行信息反饋,搭建好老師和學(xué)生之間的橋梁學(xué)習(xí)部為自己制定了要求:

1、每次接到任務(wù)和通知,部內(nèi)人員認(rèn)真分析,再召集學(xué)委開會,傳達(dá)信息反饋精神,以便于溝通和交流。

2、要多于老師交流溝通,并及時向老師反饋相關(guān)信息,要讓老師了解學(xué)習(xí)部工作的開展情況。

3、作為部長要嚴(yán)于律己,并有條不紊的開展相關(guān)工作。

以上就是我們與對這一學(xué)年的學(xué)習(xí)部工作計劃,當(dāng)然,它只是為我們提供了一個大體的思路,計劃沒有變化快,我們會具體情況具體分析,在老師的指導(dǎo)和幫助下,與大家一同努力,相信我期隊學(xué)習(xí)部的明天會更加美好和輝煌!