匯語法作文

匯語法作文集錦5篇。

寫作文是語文教育的核心，它可以讓我們更好地表達(dá)自己的思想。但是，如何寫好作文呢？編輯經(jīng)過多次思考，推薦最實(shí)用的“匯語法作文”方法，希望下面的內(nèi)容對(duì)您有所幫助！

匯語法作文(篇1)

還記得剛進(jìn)初中徘徊在初一班門口遲遲不肯往里走，因?yàn)閷?duì)我來說這是一片陌生。里面沒有熟悉的朋友，只有以前的幾個(gè)校友，沒有熟悉的布置，只有黑板、桌椅讓我有了些親切。那時(shí)的我是膽怯的，我害怕到初中其實(shí)也沒有我想的那么壞，我開始嘗試去接受著新的變化。很顯然，我成功的融入了集體，不再孤零零的一個(gè)人。一學(xué)期過去了，班里的人都成了很好的朋友，班主任和各科老師的付出我們都看在眼里，但也許是我們不怎么爭(zhēng)氣，成績(jī)很是不理想，我們?cè)诎四昙?jí)時(shí)，一年的友情分道揚(yáng)鑣，初一的那些歲月，隨著時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，已經(jīng)成為過去，成為永恒。在這一年中，我學(xué)到了很多，我對(duì)未來不再膽怯，不再遇事退縮，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我自信了許多。在經(jīng)歷了這一年，我確信自己已長(zhǎng)大!我知道，人的一生中有太多的悲歡離合，要笑著面對(duì)，暫時(shí)的離別并不代表什么，我們依然還是朋友。

初一的時(shí)光在我看來如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。現(xiàn)在想想，那時(shí)的的我們，曾經(jīng)單純得沒有一絲被玷污的痕跡，是那種無憂無慮，天真爛漫的單純;回想起過去那一次隊(duì)列隊(duì)形比賽，我們團(tuán)結(jié)一致、齊爭(zhēng)勝利，操場(chǎng)上，有我們歡呼雀躍的身影，有我們欣喜若狂的叫聲，也有我們垂頭喪氣的面容，但無論是輸贏，我們那時(shí)的喜悅是遮蓋不住的!又回想起那“圣誕聚會(huì)”，我們師生歡聚一堂，拋掉師生之間的嚴(yán)謹(jǐn)和繁文禮節(jié)，說說笑笑地歡慶節(jié)日;會(huì)上有逗得我們開懷大笑的小品和笑話，有讓我們爭(zhēng)先恐后的游戲，也有讓我們心曠神怡的音樂演奏;放學(xué)的時(shí)候，掛在燈上的塑料花和氣球被我們瘋搶，一個(gè)個(gè)的神采中都帶著興奮與喜悅。我們停下來，望著對(duì)方狼狽的樣子，又是一頓哄堂大笑!

在這樣歡樂的歲月里，我們的不拘一格，我們的開懷大笑，我們的青春熱情，也永遠(yuǎn)定格在那塵封的`歲月里。

匯語法作文(篇2)

象征、對(duì)比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運(yùn)用典故、先(后)抑后(先)揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等 。

列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用(名言、資料等)

2、肖像(外貌)描寫、行為動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫

2、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證(如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證)、對(duì)比論證、比喻論證、類比論證(常有“同樣”“諸如此類”等詞語)

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)

準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、通俗易懂、語言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力。

方法：把原主語調(diào)作為賓語，把原賓語調(diào)作為主語，之間加介詞“被”，原謂語動(dòng)詞置后不變。

方法：把原主語調(diào)作為賓語，把原賓語調(diào)作為主語，之間刪去介詞“被”，原謂語動(dòng)詞置于主語后不變。

方法：主語不變，謂語動(dòng)詞變?yōu)榉穸ㄔ~(加上“不”“沒有”等否定詞)原賓語變?yōu)榉戳x詞。

方法：主語不變，謂語動(dòng)詞變?yōu)榭隙ㄔ~(刪去“不”“沒有”等否定詞)原賓語變?yōu)榉戳x詞。

方法：主語不變，原謂語(動(dòng)詞)前加上(或刪去)雙重否定詞(“不是不”“非不”等)，賓語不變。

方法：主語不變，謂語動(dòng)詞變?yōu)榭隙ɑ蚍穸ㄙe語不變，反問語氣詞刪去，問號(hào)改為句號(hào)。

方法：主語不變，謂語動(dòng)詞變?yōu)榭隙ɑ蚍穸ㄙe語不變，加上反問語氣詞，句號(hào)改為問號(hào)。

分號(hào)表示一句話中并列分句之間的停頓。

例：我希望每一個(gè)人都能像松樹一樣具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和崇高的品質(zhì);我希望每一個(gè)人都成為具有共產(chǎn)主義風(fēng)格的人。

頓號(hào)表示句中并列詞或詞組之間的停頓。

例：毛澤東同志在《反對(duì)黨八股》里說：“為什么語言要學(xué)，并且要用很大的氣力去學(xué)呢?因?yàn)檎Z言這東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可。”

例：黨委書記要善于當(dāng)“班長(zhǎng)”。黨的委員會(huì)有一二十個(gè)人，像軍隊(duì)的一個(gè)班，書記好比是“班長(zhǎng)”。

例：這個(gè)校辦工廠現(xiàn)在可以生產(chǎn)車床、電機(jī)、變壓器、水泵、電線??????上百種產(chǎn)品。

例：“我??????我??????我坦白?！泵鎸?duì)鐵證，犯人只能老實(shí)交代自己的犯罪事實(shí)。

例：知識(shí)的問題是一個(gè)科學(xué)問題，來不得半點(diǎn)的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面——誠實(shí)和謙遜的態(tài)度。

例：很白很亮的一堆洋錢!而且是他的——現(xiàn)在不見了。

(1)準(zhǔn)確認(rèn)知比喻、排比、反復(fù)、擬人、反問、設(shè)問、夸張、對(duì)偶、借代等常用修辭。

比喻一般具有本體、喻體和比喻詞，且喻體和比喻詞在句中至少有其中一項(xiàng)。

比較僅是雙方在程度、范圍等方面的對(duì)比或類比。

②比喻有明喻(比喻詞通常如“像”等)、暗喻(比喻詞通常如“成了”、“是”等)借喻(比喻詞通常不出現(xiàn))之分。

比喻一般具有本體、喻體和比喻詞，且喻體和比喻詞在句中至少有其中一項(xiàng)。

借代通常直接以相似體替代本體。

一般疑問通常是提出問題，別人解答。

反問質(zhì)問他人，答案卻在問題中。

排比通常由三句或以上的意義相近的語句組成。

反復(fù)通常由兩句或以上字同義同的語句組成。

例：《周恩來年譜(1949——1976)》詳細(xì)記述了周恩來在中華人民共和國(guó)建立后擔(dān)任中共中央副主席和中華人民共和國(guó)總理期間的重要業(yè)績(jī)、主要思想和作出的重大貢獻(xiàn);反映了周恩來作為中國(guó)共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員，為尋找一條適合中國(guó)情況的社會(huì)主義建設(shè)道路而進(jìn)行的艱辛探索;表現(xiàn)了周恩來為黨、國(guó)家和人民利益殫精竭慮，無私奉獻(xiàn)，顧全大局，鞠躬盡瘁的革命精神;再現(xiàn)了周恩來日理萬機(jī)，為建設(shè)祖國(guó)、振興中華日夜操勞的感人情景和非凡的管理國(guó)家的才能。(排比)

例：閏土的見識(shí)廣博，而我和我的小伙伴們見到的只是四角的天空。

看到這些語法知識(shí)匯總，同學(xué)們是不是對(duì)學(xué)好語文更有信心了呢?讓我們一起感受語法的魅力，一起走進(jìn)語文世界吧!

匯語法作文(篇3)

表語多是形容詞，用以說明主語的身份、特征和狀態(tài)，它一般位于系動(dòng)詞(如be, become, get, look, grow, turn, seem等)之后。表語一般由名詞、代詞、形容詞、分詞、數(shù)詞、不定式、動(dòng)名詞、介詞短語、副詞及表語從句表示。

Africa is a big continent.非洲是個(gè)大洲。

That remains a puzzle to me.這對(duì)我還是個(gè)難題。

What's your fax number?你的傳真號(hào)是多少?

I feel much better today.我今天感覺好多了。

She was the first to learn about it.她是第一個(gè)知道的人。

Our next step was to get raw materials ready.我們下一步是把原料準(zhǔn)備好。

Her job is selling computers.她的工作是銷售電腦。

The patient is out of danger.病人脫險(xiǎn)了。

I don't feel at ease.我感到不自在。

The sun is up.太陽升起來了。

I must be off now.現(xiàn)在我得走了。

This is what he said.這就是他所說的話。

匯語法作文(篇4)

狀語從句不僅是初中英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而且也是每年中考必考的內(nèi)容之一。從筆者研讀歷年全國(guó)各地中考英語試題對(duì)狀語從句的考查內(nèi)容來看，命題主要集中在引導(dǎo)狀語從句的連詞、狀語從句的時(shí)態(tài)等方面；從九大狀語從句來看，同學(xué)們應(yīng)將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、結(jié)果狀語從句和比較狀語從句這四種上。

1．要點(diǎn)：

1）引導(dǎo)時(shí)間狀語從句的連詞有：while， when，as，as soon as，until，not．．．until，before， after，since，etc．要掌握每個(gè)連詞的含義及其用法，還有它們之間的一些區(qū)別。

2）when，while，as的區(qū)別：

①三者均可表示“當(dāng)……的時(shí)候”，如果主句表示的是短暫的動(dòng)作，而從句表示的是一段時(shí)間，三者可通用。如：

I met Kang Li as／when／while I was walking along the street．當(dāng)我沿街散步時(shí)碰見了康麗。

②as和when都可與終止性動(dòng)詞連用， while只能與延續(xù)性動(dòng)詞連用。如：

It was snowing when we got to the airport．當(dāng)我們到達(dá)機(jī)場(chǎng)時(shí)，天正下著雪。（不能用 while）

③as強(qiáng)調(diào)主句與從句表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生；while強(qiáng)調(diào)主句表示的動(dòng)作持續(xù)于while所指的整個(gè)時(shí)間內(nèi)；when可指主、從句所述動(dòng)作同時(shí)或先后發(fā)生。如：

He sang as he went along．他邊走邊唱。

Please write while I read．我讀的時(shí)候，請(qǐng)寫下來。

When he reached home，he had a little rest．回到家后，他休息了一會(huì)兒。

3）until和till在肯定句中表示“直到……為止”，主句要用延續(xù)性動(dòng)詞；在否定句中，表示“直到……才”，主句常用終止性動(dòng)詞，這時(shí)till和until可用before替換。如：

I waited till／until he arrived．我一直等到他到來。

We won't start until／till／before Bob comes．鮑勃到來之前，我們不會(huì)動(dòng)身。

4）since從句中常用過去時(shí)，主句用一般現(xiàn)在時(shí)或現(xiàn)在完成時(shí)；如果主句是一般將來時(shí)，情態(tài)動(dòng)詞加動(dòng)詞原形或祈使句時(shí)，時(shí)間狀語從句用一般現(xiàn)在時(shí)。如：

Where have you been since I saw you last？上次我和你見面之后，你到哪里去了？

I'll phone you as soon as I arrive in Tonghua．我一到通化就給你打電話。

I'll ring you up ______ soon ______ I get to America．

The children ______ leave school ______ the rain stopped yesterday．

3）It ______ ten years since they ______ to France．（河北）

4）He ______ wait until the rain ______ ．（南京市）

1．要點(diǎn)：引導(dǎo)條件狀語從句的連詞有if（如果）、unless（除非）等，unless在意義上相當(dāng)于if．．．not。條件狀語從句也像時(shí)間狀語從句一樣，如果主句用將來時(shí)，從句要用現(xiàn)在時(shí)代替將來時(shí)。如：

You will fail unless you study hard．（＝Y(jié)ou will fail if you don't study hard．）除非你努力學(xué)習(xí)，否則你會(huì)失敗。

2．考例：

1）He will go to the Great Wall if it ______ tomorrow．（北京市宣武區(qū)）

2） ______ you eat old food，you may be ill．（湖南）

1．要點(diǎn)：引導(dǎo)比較狀語從句的連詞有as．．．a(chǎn)s，than。

1）表示甲與乙在某一方面相同時(shí)，用“as＋原級(jí)＋as”句型；表示甲在某一方面不如乙時(shí)，用“not as ／so ＋原級(jí)＋as”句型。如：

Dalian is as beautiful as Shenzhen．大連和深圳一樣的美。

I don't run as／so fast as Kang Li．我不如康麗跑得快。

2）表示甲超過或不及乙時(shí)，用“比較級(jí)＋從句”（從句中常省略意義與主句相同的部分）。如：

He runs faster than you（do）．他跑得比你快。

Today is less cold than yesterday．今天沒有昨天冷。

2．考例：

1）Jack runs as ______ as Tom．（北京市宣武區(qū)）

2）30，000dollars is a large amount of money，but it's ______ than we need．（上海市）

1．要點(diǎn)：引導(dǎo)結(jié)果狀語從句的連詞有so．．．that（如此……以致于），such．．．that（如此……以致于）等。常用句型：

He spoke so fast that I couldn't follow him．他講得太快，我跟不上。

He told us such funny stories that we all laughed．

他給我們講了那么多有趣的故事，我們?nèi)脊笮Α?/p>

2．考例：

This mountain is ______ ______ that we can ______ ______ the top．

2）Miss Gao asked a question，but it was ______ that nobody could answer it．

還有五種狀語從句：地點(diǎn)狀語從句、原因狀語從句、目的狀語從句、方式狀語從句、讓步狀語從句。

① 引導(dǎo)地點(diǎn)狀語從句的有：where（在哪里），wherever（無論何地），etc．如：

Where there is a will，there is a way．有志者，事競(jìng)成。

Wherever you go，I go too．無論你去哪里，我都去。

②引導(dǎo)原因狀語從句的有because，as， since（因?yàn)椋?，etc。because?；卮饂hy引導(dǎo)的疑問句，該從句一般位于主句后；since比as正式，兩者不回答why引導(dǎo)的問句，而且其從句一般放在句首。如：

-Why can't I go？為什么我不能去？

-Because you're too young．因?yàn)槟隳昙o(jì)太小了。

As（Since）you are not feeling well，you'd better stay at home．

既然你不太舒服，還是留在家里的好。

③引導(dǎo)目的狀語從句的有so that（以便）等。如：

I packed him a little food so that he wouldn't be hungry．

我給他包了一點(diǎn)食物，讓他不致挨餓。

④引導(dǎo)方式狀語從句的有as（按照）等。如：

I will do it as you tell me．我將照你說的做。

⑤引導(dǎo)讓步狀語從句的有though／although（雖然），even though（盡管），whoever／ no matter who（無論誰），however／no matter how（無論怎樣），whatever／no matter what（無論什么）等。如：

Though it's hard work，I enjoy it．盡管這工作很辛苦，我還是很喜歡。

No matter how hard the work was，he never gave it up．不管工作多么艱難，他都從不放棄。

2）because不能與并列連詞so，though ／although不能與but同時(shí)在句中使用。如：

She was late for school because she missed the bus．

｛

She missed the bus，so she was late for school．

It's not cheap，but it's very good．

｛

Though it's not cheap，it's very good．

2．考例：

1）I can't understand this passage _____ there are no new words in it．（安徽）

2）“Why did Li Lei use a pencil？”“ _____ his pen was broken．”（福州市）

【考點(diǎn)1】區(qū)分when，if引導(dǎo)賓語從句和狀語從句的不同：when引導(dǎo)時(shí)間狀語從句意為“當(dāng)……時(shí)候”，引導(dǎo)賓語從句意為“什么時(shí)候”；if引導(dǎo)條件狀語從句意為“如果”，引導(dǎo)賓語從句意為“是否”。如：

1．-Mike wants to know if _____ a picnic tomorrow．

-Yes．But if it _____ ，we'll visit the museum instead．（河北）

2．-Do you know when he _____ back tomorrow？

-Sorry，I don't．When he _____ back， I'll tell you．（安徽）

【考點(diǎn)2】狀語從句和賓語從句、狀語從句和簡(jiǎn)單句、并列句的同義轉(zhuǎn)換。如：

1．A：He is too young to go to school．

B：He is _____ young _____ he can't go to school．（四川）

2．A：Tom is the tallest in his class．

B：Tom is _____ _____ any other student in his class．（四川）

3．A：The box is so light _____ that the boy can carry it．

B：The box is light for the boy to carry．（南京）

4．A：Put on your coat，or you'll catch a cold．

B： _____ you _____ put on your coat， you'll catch a cold．（上海）

一、2．1）as；as 2）didn't；until／till／before 3）D 4）C

六、【考點(diǎn)1】1．C 2．C【考點(diǎn)2】1．so；that 2．taller than 3．enough 4．If；don't

匯語法作文(篇5)

句型轉(zhuǎn)換題是中考英語試題中常見的題型之一，該題型主要考查學(xué)生對(duì)英語句型的掌握情況和靈活運(yùn)用的能力。命題形式一般是給出一個(gè)英語句子，要求考生根據(jù)所提要求改寫這個(gè)句子。

1.句子種類的轉(zhuǎn)換：將肯定的陳述句改為否定句。將陳述句改為感嘆句、一般疑問句、反意疑問句、或特殊疑問句（即對(duì)劃線部分提問）。將簡(jiǎn)單句轉(zhuǎn)換為復(fù)合句。將并列句轉(zhuǎn)換為簡(jiǎn)單句。將兩個(gè)簡(jiǎn)單句合并為一個(gè)簡(jiǎn)單句或復(fù)合句。

2.簡(jiǎn)單句的幾種基本句型之間的轉(zhuǎn)換：如將主謂結(jié)構(gòu)變?yōu)橹飨当斫Y(jié)構(gòu)，將雙賓語結(jié)構(gòu)改為復(fù)合賓語結(jié)構(gòu)等。

3.語態(tài)的轉(zhuǎn)換：將主動(dòng)語態(tài)變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)或?qū)⒈粍?dòng)語態(tài)變?yōu)橹鲃?dòng)語態(tài)。

4.引語的轉(zhuǎn)換：將直接引語改為間接引語或?qū)㈤g接引語改為直接引語。

5.同義句轉(zhuǎn)換：在中考英語試題中，同義句轉(zhuǎn)換的題量較大，除了句型間的轉(zhuǎn)換外，有些是同義詞語間的轉(zhuǎn)換。

1.吃透原句。在答題時(shí)首先要弄清所給句子的句型結(jié)構(gòu)、主語的人稱和數(shù)、謂語動(dòng)詞的形式、以及全句的意思。

2.明確要求。要看清楚題目的要求，弄懂題意，不要盲目動(dòng)筆。

3.對(duì)“癥”下“藥”。即針對(duì)不同的要求采用不同的方法。

（1）將肯定句改為否定句時(shí)，除要正確使用謂語動(dòng)詞的否定形式外，還要將句中的some改為any，將something改為anything等。例如：

There is some rice in the bowl.→

There isn’t any rice in the bowl.

They bought something in the supermarket.→

They didn’t buy anything in the supermarket.

（2）將陳述句改為一般疑問句時(shí)，要根據(jù)陳述句中的謂語動(dòng)詞及其時(shí)態(tài)形式確定其疑問式，同時(shí)還要注意將原句中的some改為any，將something改為anything等。例如：

I’ve got some money with me.→yjS21.com

Have you got any money with you？

said something about the accident at themeeting.→

Did say anything about the accident at the meeting？

（3）將陳述句改為反意疑問句時(shí)，除了遵循陳述部分若為肯定式，疑問部分則用否定式和陳述部分若為否定式，疑問部分則用肯定式的原則外，還要注意：當(dāng)陳述部分含有l(wèi)ittle，few，no，nothing，never等否定意義的詞時(shí)，疑問部分要用肯定形式。另外，還要注意部分情態(tài)動(dòng)詞的特殊情況，如當(dāng)陳述部分為must be，表示對(duì)現(xiàn)在情況的推測(cè)，作“一定”或“肯定”

講時(shí)，疑問部分的動(dòng)詞一般用be的相應(yīng)否定形式，而不用mustn’t。例如：

Tom likes reading，doesn’t he？

There weren’t any mice in the room，were there？

There is little water in the cup，is there？

They must be in the reading-room，aren’t they？

（4）對(duì)劃線部分提問時(shí)，可按一定、二移（或加）、三變化、四刪除的步驟進(jìn)行。第一步“定”，就是根據(jù)劃線部分的內(nèi)容確定適當(dāng)?shù)囊蓡栐~。如問時(shí)間用when或what time，問地點(diǎn)用where，問價(jià)錢用howmuch，問年齡用how old，問原因用why，問“做什么事”用what…do/does/did等。第二步“移（或加）”，就是將句子結(jié)構(gòu)改為一般疑問句的形式，如果謂語部分含有系動(dòng)詞be，助動(dòng)詞be，will，have或情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，則將這類動(dòng)詞移到句首。如果謂語動(dòng)詞是行為動(dòng)詞，則需在主語前加助動(dòng)詞do，does或did。但是，如果劃線部分是原句的主語或主語部分的定語，則不需要這一步。第三步“變化”，即對(duì)句子中某些詞作相應(yīng)的變化，除了將謂語動(dòng)詞變?yōu)樵蝿?dòng)詞外，還要注意將原句中句首單詞（專有名詞除外）的首字母改為小寫，將句中的some變?yōu)閍ny，將句號(hào)變?yōu)閱柼?hào)等。第四步“刪除”，就是去掉被疑問詞替換的劃線部分的詞。例如：

My uncle has been to Hong Kong twice.→

How many times has your uncle been to Hong Kong？

It took the artist half an hour to draw the beautifulhorse.→

How long did it take the artist to draw the beautifulhorse？

Her mother is a nurse.→

What is her mother？

The children are playing football on the playground.→

Where are the boys playing football？

He read some newspapers in the reading room.→

What did he do in the reading-room？

（5）將陳述句變?yōu)楦袊@句時(shí)，首先要確定是用what還是用how開頭。如果強(qiáng)調(diào)部分的中心詞是名詞，就用what；若是形容詞或副詞，則用how。然后將所強(qiáng)調(diào)的部分移至what或how之后，要注意去掉修飾這一形容詞或副詞的副詞。例如：

He is a very good teacher.→

What a good teacher he is！

They danced quite well.→

How well they danced！

（6）將簡(jiǎn)單句變?yōu)閺?fù)合句或?qū)?fù)合句變?yōu)椴⒘芯浠蚝?jiǎn)單句時(shí)，既要注意句子的結(jié)構(gòu)變化，又要注意不能改變句子的意思。要重視一些常用連詞和動(dòng)詞的非謂語形式的用法。例如：

We think it true.→

We think that it is true.

If you use your head，you’ll find a way.→

Use you head，then you’ll find a way.

He was so angry that he couldn’t say a word.→

He was too angry to say a word.

（7）將主動(dòng)語態(tài)變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)時(shí)，謂語動(dòng)詞變?yōu)閎e+過去分詞”形式，這里的be除了要與原句在時(shí)態(tài)上保持一致外，還要與句子的主語在人稱和數(shù)等方面保持一致。例如：

They have set up a new primary school in myhometown.→

A new primary school has been set up in myhometown.

（8）將直接引語改為間接引語時(shí)，除了要對(duì)人稱代詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、時(shí)間狀語和地點(diǎn)狀語等作相應(yīng)的變化外，有時(shí)還要更改相應(yīng)的謂語動(dòng)詞或?qū)⒅^語動(dòng)詞改為非謂語形式。例如：

The teacher said，“Will you come here next Sunday？”→

The teacher asked me whether I would go there thenext Sunday.

The woman said to the boy，“Go away.”→

The woman ordered the boy to go away.

（9）在作同義詞語的轉(zhuǎn)換時(shí)，首先要理解原句的意思，然后根據(jù)原句的意思和要補(bǔ)全句子的結(jié)構(gòu)填入所缺少的詞，使兩句意思相同或相近。例如：

My father drives to work every day.→

My father goes to work by car every day.

May I borrow your bike，please？→

Can you lend me your bike， please？

4.仔細(xì)檢查。一是從所寫答案是否符合題目的要求方面來檢查。二是從句子的時(shí)態(tài)、語態(tài)、人稱和數(shù)方面來檢查。三是從單詞的拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方面來檢查。四是將兩個(gè)句子相互對(duì)照來檢查。如先看“對(duì)劃線部分提問”的答案（問句），再看原句（答句），這樣一問一答，容易判斷正誤。

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道德法庭審判作文(匯總5篇)

作文閱讀的書寫在學(xué)習(xí)過程中很重要，寫作文是自己跟外界交流的一種方式，寫作是一套功夫、學(xué)問、技藝和智慧，如何寫出高質(zhì)量的作文呢？小編收集并整理了“道德法庭審判作文(匯總5篇)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

道德法庭審判作文 篇1

從前，有一片森林，那里春天溪水潺潺、夏天綠樹成蔭、秋天百果飄香、冬天白雪皚皚?？墒窃诰吧崦赖谋澈?，有一只愛亂扔果皮的小猴子，森林里被它弄得亂七八糟，連小動(dòng)物們也都被它扔過。

有一次，小白兔在草地上披發(fā)步，正好途經(jīng)小猴子家的樹下。誰知小猴子在房子里吃香蕉吃的津津有味呢，隨手就把香蕉皮扔到了小白兔那白得不能再白的毛上，心想：我正愁沒垃圾桶呢，它來得可真及時(shí)！小白兔一看到香蕉皮就急忙躲開了，但仍是打到了耳朵上，小白兔痛得直哭，小猴子才不理它呢，心想：真是個(gè)愛哭鬼，吵死了！

除了小白兔之外，被小猴子扔過果皮的小動(dòng)物還有良多，大家都嚴(yán)厲地批評(píng)小猴子，可對(duì)于大家的批評(píng)，小猴子無所謂地說：“不要緊，法律又沒有條文，定不了我的罪！”為此，大家把它的罪行告到了動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王獅子那兒。

當(dāng)時(shí)獅子國(guó)王聽了以后，立即火冒三丈，氣憤地說：“這猴子太自得了，我一定要重重的懲罰它，讓它再也不敢亂扔垃圾了！”于是獅子國(guó)王下令要召開“道德法庭審訊會(huì)”。

那天，法庭上和法庭下都坐滿了小動(dòng)物們。等到法庭開始，小白兔、松鼠、山羊等動(dòng)物紛紛指出了它的不文明行為，后來小猴子終于羞愧地低下了頭，并對(duì)它們保證，再也穩(wěn)定扔垃圾了。

道德法庭審判作文 篇2

森林中，環(huán)境很好，動(dòng)物們都和睦相處。大家都在呼吁要保護(hù)環(huán)境，可小猴偏偏和大家唱反調(diào)。小猴吃完香蕉就把香蕉皮亂扔，吃完桃子就把桃子核亂扔。

一次，山羊爺爺出門看望生病的小山羊。走著走著，一不小心踩到了西瓜皮，摔了個(gè)四腳朝天。山羊爺爺摔了，小猴還在樹上暗暗偷笑。山羊爺爺腿腳本來就不好，再加上這一摔，山羊爺爺?shù)难甸g盤突出了。

大家都批評(píng)小猴，但對(duì)于大家的批評(píng)，他卻不屑一顧，說：“沒有關(guān)系，反正法律沒有條文，定不了我的罪的！”

受到傷害的小動(dòng)物都紛紛向法院告小猴。對(duì)此，法院針對(duì)小猴召開了“道德法庭審判會(huì)”。審判長(zhǎng)老馬坐在審判席上，說：“傳被害人和被告人上場(chǎng)?！毙『锘畋膩y跳地上場(chǎng)了。小白兔先發(fā)言：“上次的化妝舞會(huì)，我經(jīng)過你家時(shí)，被香蕉皮劃到，害得我臉刮傷了，裙子也弄破了?！薄斑€有我！”小松鼠接著說，“我上次摘松果時(shí)，把你仍的桃子核當(dāng)成松果去吃，害我拉了兩個(gè)多星期。”老馬根據(jù)大家的意見責(zé)令小猴在半個(gè)月內(nèi)改正，小猴終于服法。

小猴終于改正了亂扔垃圾的壞毛病，還經(jīng)常參加公益活動(dòng)。

道德法庭審判作文 篇3

小猴總愛亂扔果皮核，還得要四周的.動(dòng)物天天都要提防他的“炸彈”，而對(duì)于大家的批評(píng)，它老是不顧又不聽，還說：“不要緊，法律現(xiàn)在沒有條文，定不了我的罪！”大家對(duì)此其實(shí)看不下去，只好跑到獅子國(guó)王那里去告狀。獅子聽了，很氣憤，決定開“道德法庭審訊會(huì)”，由老馬擔(dān)任審訊長(zhǎng)。

小猴被帶到法庭，見到有那么多人，國(guó)王、審訊長(zhǎng)、陪審員、證人，心里不由涼了半截，可它仍是自我安慰：“不要緊，它們沒有證據(jù)，而且沒有條文，治不了?！豹{子見小猴嚇成那樣，便大聲說：“小猴，法律第二十四跳上寫著坦白從寬，你只要承認(rèn)自己的罪行，我們可以從寬發(fā)落。”小猴心想：“媽呀！怎么會(huì)有條文呢？不行，我不能承認(rèn)。”于是小猴說：“沒有?！笨蓛赏戎倍哙?。審訊長(zhǎng)老馬說：“帶證人！”小白兔，松鼠、山羊都說是小猴干的，它們一個(gè)腿打著石膏，顯然是被砸的，一個(gè)頭縫了好幾針，也是被砸的，還有一個(gè)都變成了“獨(dú)眼龍”，小猴驚呆了，好不收留易才從牙縫里擠出了句話：“你……你們…。有……證據(jù)……嗎？”三個(gè)人一下子呆住了，獅子嚴(yán)厲的說：“假如沒有證據(jù)，那么你們會(huì)被以為起訴無效。”小猴送了口吻，這時(shí)，小蜜蜂記者飛了過來，說：“有！”原來小蜜蜂躲在草叢里，將小猴的罪行都拍了下來，獅子說：“小猴，人證物證俱在，你將被關(guān)在監(jiān)獄，好好改過自新！”

小猴出來后，從此再也穩(wěn)定扔?xùn)|西了，它當(dāng)了名清潔工，把動(dòng)物王國(guó)打掃得干干凈凈，受到了國(guó)王的贊揚(yáng)。

道德法庭審判作文 篇4

在一座美麗的大森林里，有一個(gè)動(dòng)物王國(guó)，那里環(huán)境優(yōu)美，鳥語花香?？墒沁@幾天有人隨處亂扔瓜皮果核，使原本美麗整潔的動(dòng)物王國(guó)亂了套。動(dòng)物們紛紛猜測(cè)，究竟是誰做的壞事？就在這時(shí)，獅子國(guó)王找到了答案，原來這一切都是森林里的淘氣包小猴子惹的禍。

獅子國(guó)王和動(dòng)物們一起協(xié)商，要教訓(xùn)一下小猴子，給動(dòng)物們一個(gè)交代。于是決定第二天舉辦一場(chǎng)《道德法庭審判會(huì)》，這次審判會(huì)邀請(qǐng)了森林里所有的動(dòng)物來參加，由老牛擔(dān)任審判長(zhǎng)。

德高望重的老牛宣布：“道德法庭審判會(huì)——現(xiàn)在開始！”。只見，小猴子坐在被告人的座位上并沒有感到自己做錯(cuò)了，一臉的不以為然。老牛繼續(xù)說道：“請(qǐng)各位配合我們的工作，盡量多提供些證據(jù)?！崩吓Ｔ捯魟偮?，就聽見漂亮的兔姐姐傷心地說：“那天我去摘蘋果，我剛跳到樹上，忽然一個(gè)蘋果砸到了我的頭，疼得我從樹上掉了下去，我摔倒地上都暈了。等我醒來一看，只見小猴在樹上幸災(zāi)樂禍地說：“兔姐姐，我?guī)湍阏奶O果夠嗎？用不用再來一個(gè)？”說完就哈哈大笑起來。當(dāng)時(shí)我又氣地暈了過去。審判長(zhǎng)，您一定要幫我做主?。　蓖媒憬阏f完，傷心地哭起來。

兔姐姐還在哭泣，松鼠弟弟又站起來，忿忿地說道：“那天，我騎滑板車玩，騎得正開心，卻被小猴扔的'香蕉皮害慘了，摔了個(gè)狗啃泥！你們看，到現(xiàn)在我渾身還都是傷呢！我漂亮的大尾巴也傷得不輕??！”說完，松鼠弟弟一瘸一拐地走了下去。

小動(dòng)物們爭(zhēng)先恐后地控訴著小猴子的不文明行為……

這時(shí)，山羊爺爺清了清嗓子，語重心長(zhǎng)地說：“孩子，你生活在森林，就屬于森林的一份子，應(yīng)該愛護(hù)森林??！你怎么能到處破壞，總搞惡作劇呢？”小猴子聽了山羊爺爺?shù)脑挘t著臉低下了頭。老牛審判長(zhǎng)說：“你知錯(cuò)了嗎？我宣布：‘罰你賠償所有動(dòng)物的醫(yī)藥費(fèi)，并且要成為森林清潔員，監(jiān)督森林里一切不文明行為！你同意嗎？’”

小猴向所有的小動(dòng)物們深深地鞠了個(gè)躬，對(duì)大家誠懇地說：“對(duì)不起，我一定改正不文明行為，請(qǐng)大家監(jiān)督我！”

從此，森林又恢復(fù)了往日的整潔，小動(dòng)物們幸福地生活在美麗的大森林里，再也沒有人搞惡作劇了。

道德法庭審判作文 篇5

小猴總愛亂扔瓜果皮核。對(duì)于大家的批評(píng)，它說:“不要緊，法律沒有條文，定不了我的罪!”為此，動(dòng)物國(guó)王獅子下令召開“道德法庭審訊會(huì)”。

會(huì)上，小白兔、松鼠、小羊等紛紛指出它的不文明行為以及危害。審訊長(zhǎng)老馬根據(jù)大家的意見責(zé)令小猴限期改正。小猴聽了，終于服法，表示要決心改過。隨后幾天，小猴想扔在地上香蕉皮、蘋果核，可都被小動(dòng)物們制止了。有一次，小猴忘了動(dòng)物們的忠告，偷偷地把香蕉皮一扔，便不管了，小山羊匆匆地走，沒有發(fā)現(xiàn)地上的香蕉皮，腳下一滑，摔倒了。小羊撿起香蕉皮，發(fā)現(xiàn)了走在前面的小猴。小羊眉頭一皺，計(jì)上心來。對(duì)小猴說:“誰扔的香蕉皮，被我抓到，可要送到審訊長(zhǎng)老馬哪里哦！”小猴害怕了。不外仍是裝著若無其事的樣子，但心里仍是顫動(dòng)著，默默地想道:千萬不要抓到我。心里馬上有兩個(gè)小人蹦出來，一個(gè)小人說：“別，別去承認(rèn)?！绷硪粋€(gè)小人說：“快去承認(rèn)吧，自己的事應(yīng)該自己抹清?！?/p>

小猴承認(rèn)了錯(cuò)誤，小羊原諒了它，從此以后，小猴再也穩(wěn)定扔垃圾了。

好文的作文集錦5篇

作文大家應(yīng)該都有寫過，在寫作時(shí)，需要融入最真摯的情感，課外閱讀與積累，是作文創(chuàng)作的重點(diǎn)所在。你知道寫作文最重要的是什么嗎？或許你需要"好文的作文集錦5篇"這樣的內(nèi)容,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

好文的作文(篇1)

我曾經(jīng)特別喜歡玩兒，每次只要閑下來，就吵著鬧著讓大人帶我去玩，公園、商店、游樂園，幾乎一個(gè)星期都能去好幾次，吵得大人們什么也干不了，整天帶著我四處跑。

有一次，媽媽帶著我去書城里的滑梯上玩，我一邊玩，一邊瞧著周圍的人。哦，他們?yōu)槭裁炊寄敲窗察o呢？就在那里瞧著一沓紙，有什么意思呢？這個(gè)地方有好多的書哇！那么多人都在看書，里面是不是有什么好玩兒的東西呢？要不然，有的人看著看著就笑了，把臉憋的紅彤彤的?？衫锩婧孟裼钟惺裁幢瘋臇|西，有的人看著看著就鎖緊了眉頭，紅了眼圈。里面又像有什么想不明白的事，有的人瞪著天想了半天也想不通。

這么奇怪的東西，是那么令人著迷，里面到底有什么呢？我坐在滑梯上，絞盡腦汁百思不得其解，不行，我要親自看一看，這到底作文有多神奇。

媽媽，我也要看書！好呀，走！我們來到兒童專區(qū)，媽媽挑了一套字少圖多的雜志《幼兒畫報(bào)》，去前臺(tái)付了錢，帶回了家。

一回家，我連忙去換鞋，抓著書跳到床上，拆開包裝袋，取出一本，翻開看了起來。

由于經(jīng)常聽媽媽講故事，并跟著媽媽一起看，再加上上了幾個(gè)月的幼兒園，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多字，這本《幼兒畫報(bào)》上的每個(gè)字都有拼音，全本我都能讀下來。這本書的內(nèi)容可真有趣，我看的真高興！

從此以后，看書也成了我的一大樂事。現(xiàn)在，我已經(jīng)不讀《幼兒畫報(bào)》了，但讀書的興趣絲毫不減，我開始讀名著，一本又一本。這些書讓我了解了世界的廣闊，社會(huì)的無情，人們中間的溫暖，它們讓我變得安靜，愛思考，使我受益匪淺。

還有什么比讀書更好的事嗎？

好文的作文(篇2)

我們剛搬進(jìn)新房子，媽媽準(zhǔn)備請(qǐng)她的朋友來家吃飯。路燈還亮著，我和媽媽很早就去了菜場(chǎng)。

我們來到一個(gè)蔬菜攤位前，那有許許多多蔬菜：胡蘿卜，青菜，西紅柿……媽媽問：“青菜多少錢一斤？”“一塊五?！眿寢屨f：“要不一塊三，怎么樣？”攤主是個(gè)小女孩，我看到她蒼白的臉，瘦弱的身體，于是拉拉媽媽的衣角，說：“媽媽，不要再煩，給她不就行了。”媽媽好像看出了我的心思，摸摸我的頭說：“你這個(gè)孩子，還真有愛心呢！”媽媽付了錢，那小女孩一再道謝。

我和媽媽正要離去，那小女孩拉住了我的手。我疑惑地轉(zhuǎn)過身，她拿了一個(gè)西紅柿給我：“這個(gè)西紅柿不大，可是很甜，拿去嘗一嘗吧！”

離開菜場(chǎng)，太陽已掛在空中，在朝陽的斜射下，我一邊走，一邊想了很多……

好文的作文(篇3)

一路走來，猶如蹣跚學(xué)步?？粗覀兊某砷L(zhǎng)記錄，心理心情逐步的變化，是一種收獲，也一種財(cái)富。有些事情，有些心情，用言語無法表達(dá)，也不知該怎么說，就慢慢的學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了自解，學(xué)會(huì)了平淡。漸漸懂得，淡淡的，很真很純也很美，那是一種心靈的超越，是一種語言的升華，更是一種保護(hù)自己的屏障。

這是一個(gè)浮躁的時(shí)代，如何克服自己的浮躁呢?心能靜下來，才華和潛能才能發(fā)揮出來，心是一切經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，它創(chuàng)造了快樂，也創(chuàng)造了痛苦;創(chuàng)造了生，也創(chuàng)造了死。我們要時(shí)常靜觀自己的內(nèi)心，真正的財(cái)富、真正的悠閑、真正的風(fēng)景，只在人的內(nèi)心里。幸福本不由你獲得多少?zèng)Q定，而是決定于你感受到了多少。

好像，黑夜要將我們的一切都靜靜掠去，而黎明又悄悄的將一切送還!又好像，黑夜才是真正屬于我們的時(shí)段，而黎明卻代表著痛苦的開始!其實(shí)，心好一切都好，心亡一切俱亡!做人做事還要從心開始，休息也是!

我們最孤獨(dú)的，不是缺少知己，而是在心途中迷失了自己，忘了來時(shí)的方向，找不到去時(shí)的路;我們最痛苦的.，不是失去了珍愛的人與物，而是在靈魂深處少了一方寧靜的空間，讓自己在浮躁中遺棄了那些寶貴的精神;我們最需要的，不是別人的憐憫或關(guān)懷，而是一種頑強(qiáng)不屈的自助。你若不愛自己，沒誰可以幫你。

心情若不好，就什么都不適合，也不想做，更做不好。一種難得的情懷，難得的心態(tài)，要經(jīng)歷很多滄桑轉(zhuǎn)換，那是經(jīng)歷過后的沉淀，更是邁向成熟的坦然。從不探討或談?wù)撜l是誰非，每個(gè)人或多或少都有自己難處，我不是他們，也沒資格說什么。很多故事，如果聽的人不對(duì)稱，不如不說。一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)該一個(gè)人抗。

最痛苦的莫過于是徘徊在放與不放之間的那一段。許多人一生碌碌無為，就是因?yàn)樯岵坏梅艞墶Ｕ嬲聸Q心放棄了，反而，會(huì)有一種釋然的感覺。人生就是這樣，難免有痛，難免有傷，你可能會(huì)哭會(huì)累，但是一定要走下去。輸不起的人，往往就是贏不了。當(dāng)你再也沒有什么可以失去的時(shí)候，就是你開始得到的時(shí)候。

現(xiàn)實(shí)的殘酷，做人的困難，生活的不易，讓我們一直都處在顧不及的狀態(tài)，其實(shí)是我們一直都沒有適應(yīng)生活，而且想讓生活來適應(yīng)我們!試著適應(yīng)生活，慢慢地，習(xí)慣的不習(xí)慣的，能接受的不能接受的，平淡的和突如其來的，都不再讓我們感到意外和接受不了!漸漸地，你會(huì)明白，生活中所謂的無常和有常!試著接受和創(chuàng)造自己的生活，你會(huì)看到自己獨(dú)特的人生!

有的時(shí)候的確很無語，因?yàn)樯詈軣o奈。沒辦法，有的時(shí)候你必須要放下一些追求，才能得到另外的一些。因?yàn)槲覀円钪?，而且是有?zé)任的活著。所以，有時(shí)候別無選擇也是一種選擇。不要抱怨，也不必委屈，因?yàn)檫@也是你的選擇，既然決定了就別回頭。走你所選的路完成你要做的事，總有一天你會(huì)為自己而感動(dòng)!

沒有什么是過不去的，即是現(xiàn)在的日子很難過。過去了也就過去了，承受的多了自然就學(xué)會(huì)了遺忘，不然就人累心更累。即便是一切都沒了，只要你還在，還有夢(mèng)想，只要夢(mèng)想還在，只要信念還在，只要勇氣還在，只要身軀不倒，只要脊背不垮，就還能擁有，還能更好，還能再來!日子只能越過越好，除非你不想過!

不要和自己過不去。別人再好，也是別人。自己再不堪，也是自己，獨(dú)一無二的自己。努力去做最好的自己，定能給自己最大的驚喜。艷羨別人的代價(jià)就是失去自己。別人有的你可能沒有，你有的別人也未必有。欣賞自己，善待自己，經(jīng)營(yíng)好自己，總有一天你會(huì)閃射出耀眼的光芒。人生不求與人相比，但求超越自己。

莫攀，莫比，那樣你會(huì)失去自己!不要活在別人的幸福里，那樣你會(huì)很累!其實(shí)，很多的很多都是要用心感受的，不是一切都會(huì)，有想像的那么美好的，當(dāng)你看到別人的幸福時(shí)，你可曾知道或想到，他們幸福背后所隱藏的傷和痛。不經(jīng)過傷痛的洗禮，誰又會(huì)懂得真正的幸福!所以，心平了，一切就都平了!

當(dāng)心超負(fù)荷時(shí)，不如放下自我，無心也是一種解脫，但事情該做還是要做。一個(gè)人的位置，與其說是自己掙取的，不如說是自己給予的。擺正了心態(tài)，放平了心理，自然會(huì)有自己的位置。做好自己該做的，有時(shí)無我更勝于刻意做我。有心無我莫計(jì)較，無我做我更是我。親，不要活在任何人的眼里，做誰都不如做自己。

我承認(rèn)我并不聰明，只是懂得一些經(jīng)歷，懂了自己。懂得的代價(jià)，往往是刻骨銘心的疼痛，所以往往也是醒的徹底。很早的時(shí)候曾說過，驀然之間你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那顆曾經(jīng)破碎的心，居然比原來更堅(jiān)強(qiáng)，更懂得舍。有的時(shí)候不是我們要求的過高，而是我們所寵的人不懂知足!

剪不斷，理還亂。世間煩惱，多屬尋心無路，或無尋心路。若是無奈，便無可奈何。靜默清塵，無心無我，隨緣順然，努力待過。話雖膚淺，如此無憾!做人，致真致誠，盡心盡力，不求無愧于天，但求不枉此生。為實(shí)現(xiàn)生命的過程而綻放自我，是非對(duì)錯(cuò)任他評(píng)說。

我只想做自己，所以從不研究誰。學(xué)，從生活中而得，悟，從心而來。文化其實(shí)就在生活中，人生才是最好的學(xué)校。學(xué)不盡的知識(shí)，長(zhǎng)不完的見識(shí)，生活使人成長(zhǎng)，經(jīng)歷教人懂得。 只不過是有的時(shí)候?qū)W費(fèi)太過昂貴， 可是越是昂貴就越深刻，收獲的越徹底。人生這所學(xué)院，每個(gè)人成長(zhǎng)好地方，不由得你不學(xué)，凡此走過的每一步都有著屬于自己的印記。我們活著，當(dāng)對(duì)的起這些已留下的或是將要留下的印記。

當(dāng)一個(gè)人感到很知足，心不煩身不疲無所求心能安的時(shí)候，快樂就在其中;當(dāng)一個(gè)人感到吃得下玩得動(dòng)睡得好很滿足的時(shí)候，幸福就在其中。不要輕言你是在為誰付出和犧牲，其實(shí)所有的付出和犧牲最終的受益人都是自己。人生本就是一場(chǎng)生命的修行，一條悲欣交集的道路，路的盡頭一定有禮物，就看你配不配得到。

好文的作文(篇4)

美好的除夕夜前天晚上，我們一家在吃餃子、看電視。我們正在吃餃子，弟弟說“媽媽!我怎么也吃不到錢呀?”“你這個(gè)‘小財(cái)迷’!明天才包有錢呢!”嬸嬸說?！肮?樂樂(弟弟)變成‘小財(cái)迷’嘍!”叔叔舉起弟弟。我們都笑了起來。

“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!?！贝髸r(shí)鐘終于敲了八下，聯(lián)歡晚會(huì)開始了!我們的目光全齊刷刷地落在電視機(jī)上。

晚會(huì)上，主持人穿著華麗的衣服，走上舞臺(tái)，開始主持。每個(gè)節(jié)目都有十分引人注目，精彩無比。它人們各有千秋。一個(gè)節(jié)目十分令人感動(dòng)。我也記憶猶新?！袄馅w是一名派出所所長(zhǎng)。他工作十分杰出?！疄槿嗣穹?wù)’使他在工作崗位上永遠(yuǎn)地離開他所熱愛的人民群眾?！蔽覀儜?yīng)向他的精神學(xué)習(xí)。這是個(gè)音樂小品。但里面的豪言壯語令人淚流滿面?！昂魢?”“嗯?怎么回事?”原來弟弟睡著了!嗯!我得看這精彩的節(jié)目。這個(gè)除夕夜真美好!

好文的作文(篇5)

每個(gè)人心底都有一件美好的往事，讓人想起來就不自覺地微笑，我的心里也有這么一件讓我偷笑的往事。

端午節(jié)到了，我們中國(guó)人喜歡在門上插上艾草，據(jù)說可以驅(qū)蚊避邪。爺爺一大早就帶我們?nèi)サ乩锔畎?。來到菜地，綠油油的`一大片艾草，長(zhǎng)得快跟我一樣高了，我們砍了幾根后，爺爺對(duì)我們說：“這些足夠了，剩下的只能爛在地里了?！蔽液捅淼苷f：“爛了太可惜了，我們幫爺爺拿去賣了吧?！?/p>

我們背著兩大捆艾草，往市場(chǎng)出發(fā)了。我們把艾草放到地上，按大中小分好類后，就開始賣力地叫賣著。一位阿姨走了過來：“你們的艾葉怎么賣?。俊薄按蟮囊辉桓?，中等的一元兩根，小的一元三根?！蔽一卮鸬?。阿姨說：“大的給我兩根吧，小朋友給我挑好的哦。”我歡快地給阿姨挑了兩根最大的艾草。后面又有人陸陸續(xù)續(xù)地來買了好多。為了賣得更多，我們想著換個(gè)更熱鬧的地方賣。

我們搬到了一家面包店的門口，這里來來往往的人很多。沒想到我們的吆喝沒有招來顧客，卻招來了城管。城管叔叔對(duì)我們說：“小朋友，這里不準(zhǔn)擺攤?！蔽覀冎缓脽o奈地再次轉(zhuǎn)換陣地。

這一次，我們來到了一個(gè)菜場(chǎng)門口，這里的人非常多，看來我們是來對(duì)地方了。我大聲地吆喝著：“賣艾草啦，驅(qū)蚊避邪的艾草便宜賣啦?！边@么一喊，果然有好多人來買了。一會(huì)兒功夫，我們的艾草就賣得差不多了。一位老奶奶經(jīng)過討價(jià)還價(jià)，最后以20元的價(jià)格，買下了我們剩下所有的艾草。

我和表弟拿著掙來的錢，來到了商店，買了一箱爺爺最愛喝的啤酒。當(dāng)爺爺看著我們抬著酒回來時(shí)，樂得合不攏嘴。雖然我們累得滿頭大汗，但心里卻甜滋滋的，因?yàn)槲覀冇米约盒量嗟膭趧?dòng)，給了爺爺一個(gè)驚喜。

直到現(xiàn)在，這件美好的往事依舊常常縈繞在我的心頭，每每想起，我的心里就美滋滋的。