六年級第五單元作文

六年級第五單元作文范例。

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六年級第五單元作文【篇1】

很奇怪，我向來不吃羊肉，但對羊肉串卻來者不拒。

第一次吃羊肉串是在北京。那一天，從北京圖書館查資料出來，拐到白石橋附近，那里有一片飯店餐館和小吃攤點。先買了仿膳食品窩窩頭，吃得直冒酸水，發(fā)了一通諸如慈禧太后的胃口怎么這么好對付之類的牢騷后，就站到了烤羊肉串的攤子前。并沒有想要吃，的的確確是被那種香里帶膻的味道吸引過來的。

同學也是南方人，不吃羊肉，但他敢想敢干的精神令我佩服。他先買了三串，然后視死如歸地說：“我先吃吃看?！彼⌒囊硪淼叵纫Я艘豢冢壑?，接著就加快了頻率。我盯著他上下翻飛的大嘴，直問：“哎，別顧吃啊，到底好吃不好吃?”他“嗯嗯”地一氣吃完了三串，才摸摸肚子很滿意地說：“不吃真傻?！壁s緊掏錢，一手抓一把，這串咬一口，那串咬一口，真的很好吃，肥而不膩，焦香十足，還有一種特有的，說不出來的怪怪的味道(后來才聽新疆的同學說，那是孜然的味道)。我們就這樣邊走邊吃，吃完了，就地再買，反正羊肉串攤子到處都有。直吃得飽咯里都帶羊膻味，不能再吃了，再吃下去，我們非得變成草原牧民了。

本來以為羊肉串就是這樣好吃了，誰知新疆的同學說：那算什么羊肉串?真正好吃的是咱們新疆的羊肉串，那可是羊肉串的老家。第一次那么羨慕新疆人，真正覺得新疆是個好地方。

咱也沒有機會去新疆啊，就把北京的羊肉串當新疆的吧。

回到南方后，也見過羊肉串，但不僅外貌小里小氣，味道也完全變了樣，如果說北京的羊肉串是仿名牌，那么南方的羊肉串就是假冒偽劣了。也有例外，一次到南京出差，在新街口發(fā)現(xiàn)了久違的羊肉串，那味道，那相貌和北京的一樣。我又一次站在南京的大街上不顧斯文地大嚼起來。以后只要去南京，都要想方設(shè)法地溜到新街口去過過癮。

但總是心有不甘，有事沒事總鼓動頭兒：“咱們也到烏魯木齊去開個讀者作者聯(lián)誼會?”

六年級第五單元作文【篇2】

在非常多年將來，地球上的人愈來愈多，大家產(chǎn)生的垃圾也愈來愈多，很多地方都變成了垃圾場、垃圾山。為了處置這部分垃圾，科學家創(chuàng)造了一種專門吃垃圾的機器人。

這種機器人外形跟人非常相像，它能走路、說話，還會吃東西。它吃的東西就是人類扔掉的廢物、垃圾。

這種機器人的外殼是用特殊材料制作的，不會臟，不會生銹，也不會因摩擦而受損。它會自動找垃圾，它有一雙特別大的雙眼，會閃光，一旦發(fā)現(xiàn)垃圾，它的雙眼就會閃光。然后飛速出擊，非?？炀桶牙幹玫?。

它的肚子是一個特殊的工廠，這個工廠有哪些用途就是處置垃圾。并且把垃圾轉(zhuǎn)化成電能。轉(zhuǎn)化出來的電能儲藏在一個專門的卡里，供機器人的運轉(zhuǎn)用。因此，這種機器人不需要充電。這種機器人非常多，只須是有垃圾的地方，就會看見它的身影。

有了它之后，地球上再也看不見垃圾了，到處都變得干干凈凈的了。連蚊子、蒼蠅也不見了?？諝庖沧兊酶裢馇逅?。

你看，有了這種機器人多便捷??！

六年級第五單元作文【篇3】

陳明是我的好朋友，他長著一張瓜子臉，高挺的鼻梁，令人印象最深的是那雙眼睛，又大又亮，好像秋天的葡萄。我們一起學習，一起玩耍，形影不離。大家都以為我們是親兄弟。

一天放學，我到陳明家做作業(yè)。做完作業(yè)，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。我的做得十分精致，陳明愛不釋手，拿著船翻來覆去地看。忽然，只聽“吧唧”一聲，我的小木船被陳明摔在了地上。我氣急敗壞，把陳明用力一推，陳明往后打了一個趔趄，正好踩在小木船上，原本爛了的小木船被踩得四分五裂。我氣憤地說：“你干什么!你是不是故意的?”陳明也驚呆了，他吞吞吐吐地說：“我，我不是故意的，你......”“你什么你，你就是故意的，你摔壞了我的小木船，你要付出代價!”我說完，拿起他的小木船，往地上狠狠一摔，再重重地踩了一腳，惡狠狠地說：“哼!你摔壞了我的小木船，我們就再也不是好朋友了!”我瞪了他一眼，拿起書包沖出了他家。

第二天我就后悔了，心想：“陳明是不小心摔壞了我的船，我卻故意將他的'船摔壞，真不應(yīng)該?！蔽疫B夜做了一只小木船，想找他道歉，可最終扯不下面子來，總是想：“是他先把我的小木船摔壞的，我為什么要先向他道歉?”拖了好幾天，我都沒能說出來。這只小木船就一直呆在了我的書包里。

期末考試結(jié)束那天，陳明找到我，說：“那天的事是我錯了，我不應(yīng)該把你的小木船摔壞，對不起，這只小木船是賠你的，我們做回好朋友吧!”我也趕忙將小木船拿出來，說：“沒關(guān)系，其實我也有錯，我不應(yīng)該那么沖動，這只小木船也是賠你的，我們還是好兄弟!”

從此以后，我和陳明又成了形影不離的好朋友。一年以后，我們畢業(yè)了，陳明去了外省讀中學，我們倆再也沒有見面。我把陳明送我的小木船珍藏在書桌上，每當看到小木船，我就想起那件事，想起陳明那雙秋葡萄般的眼睛和我們比海還深的友誼。

六年級第五單元作文【篇4】

在我的伙伴中，和我關(guān)系最好的非王杰莫屬了。王杰留著一頭清爽灑脫的短發(fā)，細嫩白皙的小圓臉，配上端端正正的五官，顯得格外秀氣。他不僅人長得帥氣，在各方面都非常優(yōu)秀。

記得有一次，他寫完作業(yè)后，本來答應(yīng)跟我一起去樓下玩，可是當他發(fā)現(xiàn)我們班還有幾名同學沒寫完時，當他看到同學們一個個都急得抓耳撓腮時，就果斷地對我說：“我不去玩了，你去吧！”而我一個人玩多無聊??！于是，我下樓轉(zhuǎn)了一圈后便又回到了班里。教室里，王杰站在講臺上，儼然一副小老師的樣子，只見他瞪著那雙炯炯有神的大眼睛，用關(guān)切的眼神望著臺下的同學，一邊打著手勢一邊耐心地講解著，生怕哪一點二知識沒有講到似的。講完后，我連忙迎上前去，問：“現(xiàn)在，該去玩兒了吧？”沒想到，他聽了眉宇間一下子皺起了一個疙瘩，不耐煩地對我說：“不是讓你去玩嗎？我不去?！闭f著，又幫同學檢查作業(yè)去了，發(fā)現(xiàn)錯題，他就不得不再講第二遍??

還有一個中午，我去王杰家玩，可當我走進他家門時，我被眼前的情景驚呆了：王杰正坐在學習桌前，一只手按著書，一只手拿著一支筆睡得正香呢！我不禁想：長期以來，王杰如饑似渴、廢寢忘食地學習，不知開過多少“夜車”，昨晚一定又熬夜了，他是多么愛學習??！

王杰就是這樣，用他的精神感動著周圍的人，也讓我們不得不對他刮目相看。有這樣一位好伙伴，我怎能不感到高興、感到自豪！

六年級第五單元作文【篇5】

《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的伙伴，要寫出伙伴的特點。

這是一篇寫人的記敘文。

首先，明確寫作對象。文題要求要寫自己的一個伙伴，你要選擇你最熟悉的一個伙伴來寫，并最能突出伙伴的典型特點。

其次，要選好事例。選取一兩件最能夠表現(xiàn)伙伴性格特征的事例。選取的事例要盡量新穎、有分量，這樣的事例往往能一下子讓人物形象鮮活起來。敘事時，要有詳有略。

第三，人物描寫必不可少。如對人物的.外貌、神態(tài)、語言、行動、心理活動等進行描寫，可以突出人物的個性特征。

我有一個小伙伴，他既是我的鄰居，又是我的同學，他的名字叫王躍。（開門見山，簡潔明了。）

王躍雖然比我小兩個月，但卻比我長得要高要壯。他有一雙水靈靈的大眼睛，這讓他看起來顯得很機靈很可愛。除此之外，他的臉上還有塊小胎記，當別人問起他這塊胎記時，他會笑瞇瞇地說：“胎記長哪不好，偏偏長在我的臉上。不過，等我長大了，會和我老爸一樣，用胳腮胡子來遮住它?！保ㄟx取人物的眼睛和胎記進行外貌描寫，展現(xiàn)出了人物的外貌特征。）

王躍的心胸很寬闊。有一次，我們在一起玩，為了一件小事，惹惱了他，我以為他會揍我，沒想到，他卻搖了搖小胖手說：“沒關(guān)系，誰讓我們是好朋友呢！”（簡敘事例，表現(xiàn)人物寬闊的心胸。）

王躍最愛看書了。有時一本書，他會不厭其煩地看上好幾遍，直到把書頁都翻爛了為止。有一次，我悄悄潛入他家，偷偷一看，哈哈！他的爸爸媽媽都上班去了，只剩下他一個人在書房里專心致志地看書。我不想打擾他看書，就躡手躡腳把他家的積木搬來，坐在他的身后開始搭“堡壘”。（以“我”的心理和動作描寫來襯托王躍愛看書的特點。）

時間一分一秒地過去，我的“堡壘”早搭好了，可他還是沒有注意到我。等他的書終于讀完時，聽見他說了一句：“啊！終于看完了這本書，果真是名不虛傳哪，太過癮了！”

接著，一轉(zhuǎn)身，走到我搭“堡壘”的地方，“轟隆”一聲，“堡壘”倒了，他居然還自言自語地說：“奇怪，家里沒人，積木怎么會在這兒？明明是在床下的嘛！”

這下我可實在忍不住了，跳起來，沖著他喊：“你這個書呆子，我都來你家半個多小時了！你還不知道！要是有賊的話，早把你家搬空了！”

王躍摸了摸頭，不好意思“嘿嘿”地笑了。（形象的語言和神態(tài)描寫，展現(xiàn)出了人物的性格特征。）

小作者選取了“我”和王躍一起玩惹惱了他他卻不生氣，王躍專心讀書，這兩件事例，讓王躍這個人物活現(xiàn)在了我們的面前。

最近，我們班有個叫李想的同學，被大伙兒稱為吹牛高手。

李想的爸爸是一名攝影記者，暑假的時候，他爸爸去沙漠，李想也跟著去了。

開學那會兒，不起眼的李想，一下子成了班上的新聞人物。大家一下課就圍在李想的座位旁，聽他講“沙漠奇遇”。

“那天黃昏，太陽一點一點落下山，我卻像勇敢的小豹子一樣登上了鳴沙山?！崩钕胗新曈猩卣f，他還站在桌子上，好像站到了真正的舞臺?！澳銈冎绬幔?作文大全 )鳴沙山脊如刀刃。刀刃是什么？”米奇說：“像刀刃一樣鋒利！”“然也！”“那也沒有傷著你？”“我坐上了降落傘?！薄巴坂纾　保ê啙嵍鷦拥恼Z言描寫，細膩傳神。）

過了一會，上課鈴響了，我們回到各自的座位上。下課了，我們大家又圍上李想。李想來精神了，眼睛里放著光芒，說：“我被風吹到一個地方――是鬼城！”幾個膽小的女生尖叫起來?！拔蚁?，奶奶說世上沒有鬼，我就唱著《真心英雄》走到里面去。突然，我看見一個張牙舞爪的男鬼，又看見一個拖著長發(fā)的女鬼……我還聽見鬼叫：嗚一一嗚――嗚嗚――”李想咽了口唾沫繼續(xù)說，“我看到的原來不是鬼，是一頭駱駝，它讓我閉上眼睛，我一下子就到了一個月牙兒一樣的湖邊。湖水清澈無比，像一面鏡子，我還看到了我爸爸在湖心舉著相機攝影呢！”（講述奇遇故事，凸顯吹牛特性。）

“吹牛！”不知誰說了一句。不過，這句話還真管用，只一會兒，李想身邊的人便呼的一下全散了。

打那以后，吹牛高手的牌子就永遠掛在了李想脖子上。

小作者用形象而流暢的語言，生動地描述了李想同學成為班上吹牛高手的經(jīng)過。文章以李想講的兩個故事作為事例，來凸顯人物的性格特征，在這兩個故事中，主人公用他那個性化的語言，或比喻，或夸張，或想象，煞有介事地吹噓了自己的沙漠奇遇，足以證明，他確實是個吹牛高手。

六年級第五單元作文【篇6】

今天,我圍校園走了一圈,發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾還真不少,塑料袋,碎紙,雪糕紙……

這些引起了我的反思。

我們天天都是生活在大自然中.生活在這美好的一切當中.地球媽媽慷慨的為我們提供各種無限而又有限的資源,讓我們“豐衣足食”,而人類不但不知足,反而還破壞地球母親.隨著時代的變化,人們的要求也越來越高,他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有利的東西,而這些在人類的眼里總是一閃而過,對于大自然是多么大的破壞.

雖然,現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保,呼吁綠色,但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步,一棵棵大樹仍在倒下,沙漠的面積仍在擴大.

現(xiàn)在,由于人類大量地砍伐樹木,所以現(xiàn)在荒漠正吞噬著大自然,吞噬著整個地球,人們啊!難道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞?這種塑料很難腐爛,被稱之為“白色污染”,用過的廢棄物十分難以處理.如果埋掉,會破壞土壤結(jié)構(gòu);燒掉它,能生產(chǎn)出氟化物,氫化物等有毒或劇毒氣體,危害人畜.真沒想到,一個小小的塑料袋竟然有這么大的危害.

人們還沒有意識到自己所播種的災(zāi)難時,大自然已憤然回擊.海洋與大氣向人類發(fā)出了警告.全球不論哪一個海域,不管它與工農(nóng)業(yè)活動區(qū)有多么遙遠,從北極冰島到南極大陸,到處都不同程度的監(jiān)測到有害物質(zhì),唉!我以前喜歡的海洋到哪里去了?綠如藍,成記憶了嗎?

我呼吁：不要再破壞我們自己的家園了,保護環(huán)境人人有責,保護環(huán)境從我做起,從現(xiàn)在做起!

六年級第五單元作文【篇7】

“啊！”隨著著我的尖叫聲，我醒來了，這是哪兒？

我望向四周，哇！好高級??！機器保姆，機器動物，超大屏觸摸電腦！這么高級，這不會是將來世界吧？在問了N個人后得知這里是20xx年！

“咕，咕，咕?！蔽业亩亲?了。為了讓我的。肚子不再“開口說話”。我打算去商場買點吃的。我走到了馬路上，看見一個超萌的小姑娘，我上前拉住她的手，哇！她的手如何那樣涼？她不會也是機器人吧？“小朋友，你也是機器人嗎？”我好奇的問道。那個小姑娘白了我一眼說：“你是火星來的嗎？這里的人都是機器人?！毙」媚镎f完就走了。留下我一個人在那里發(fā)呆，瞬間有一種五雷轟頂?shù)母杏X。

算了，我還是去找吃的安慰下我的肚子吧，在這么發(fā)達的地方一定，可能機器人也吃飯呢！于是我又去問了N個好心人后，才知曉商場的具體地方。進了商場果然有賣菜，哈哈，幸好我跟老媽學過做飯，我是餓不死了！在付錢時，我想起一件特別要緊的事情，我！沒！錢！??！真想仰天長嘯五分鐘！唉—我無奈的走回了我將來的家，我叫來我的機器保姆，讓她給我做口水茄子，保姆“畢恭畢敬”的下去了。我趁保姆做飯時小玩了會電腦。保姆來了，我看了看她做的飯，哇！那叫一個“色香味俱全”機油加上零件。??！受不了了，在我的尖叫聲在我醒了，回到了現(xiàn)實日常。

還是自己家好啊，將來世界好危險，也好美！

六年級第五單元作文【篇8】

一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長著一個“吃痦”，這就是我的朋友——韓蓄。她一看起書來就沒完沒了，真讓人受不了。所以，我常叫她“小書蟲”。

想起上學期的一個午休，老師發(fā)下了我們心愛的《中國校園文學》，草草地翻了翻，覺得很沒意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認真看著。她在看什么呢？這么專心，我心里想?？戳丝此臅乙卜搅四琼?，仔細看了看，改變了對這本書的印象。

下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書多無聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見她不理我，我又叫道：“‘小書蟲’咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：“噓——我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書，就往外跑，回頭一看，只見韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：“把書還給我，把書還給我，”平時一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒辦法，只好把書還給了她。上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見了坐在那里看書的韓蓄。這就是她的優(yōu)點吧，她在我們班學習可是一流的好，這一定是她愛看書的原因。

回到家，我仔細的看了看這本《中國校園文學》發(fā)現(xiàn)看書的確是一種樂趣，從此，我不是那個只會瘋玩的我了。也變成了一個“小書蟲”。

哈哈，這就是我那個好朋友一—“小書蟲”韓蓄。

六年級第五單元作文【篇9】

我有一個特別好的同學，也是我的好伙伴，我們一起玩、一起快樂的學習，留下了許多美好的回憶。

從成為一年級的小學生開始，我們就同班，直到四年級才分開，這更讓我留戀我們在一起的日子了。

她有一頭烏黑的頭發(fā)，剪著一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語句常常從她的嘴里快樂地蹦出來。笑的時候，別提有多燦爛了!

記得在這三年里，我們同是班長，同是競爭對手，在學習上常常是你追我趕，從不妒嫉對方，在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也有時為某件事情爭執(zhí)，但過不了一會兒，就馬上和好了。在上二年級上學期的時候，我們班發(fā)生有一場傳染病“水逗”，好多同學都被傳染上了，全身長滿了痘，有些還沒有完全好的同學怕學習掉課，沒等好了就來上課。這樣也是有傳染的。老師沒辦法，只好采取了分隔的形式來上課，沒得的坐在前面，得了的坐在后面，中間還隔了一個走廊。有些同學在上課進教室時很慌亂，我們做為班干部，要維持紀律，同學們總是發(fā)出一陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時，她緊皺著眉頭，眉宇間形成一個“川”字，拿起教鞭就在講臺上使勁地敲起來，喊道：“安靜、安靜……”同學們一愣，都安靜地進取教室。我對她在慌亂中表示鎮(zhèn)定的心態(tài)暗暗的表示佩服。

我就是這樣喜歡她、留戀她，多么想再在一起呀!

六年級第五單元作文【篇10】

家里到課堂，永遠遲到慌張，成績單要往哪里藏？不要批評我的智商，有太多期望，想帶著玩具到處流浪??。”收音機里一直重復(fù)著那首歌，有了>這首歌，于是就有了這樣的煩惱。每當成績單發(fā)下來的時候，同學們都急的像熱鍋上的螞蟻，該怎么辦呢？這么差的成績，又要簽名了，同學門都等待這班主任的挨揍，任課老師的批評，父母的愛的教育。但兩個同學相互相竟爭時，某一位同學考差了，對這位同學來說也是一種煩惱，因為他輸了。

最要命的是父母的挨罵。有一次，我把一大堆同學帶到家里來，就吉了。媽媽氣沖沖地關(guān)掉了錄音機?！岸?！這下有好受的了。”想到這，我悄悄地看了媽媽一眼：滿臉的怒氣，眼睛直盯著我。我嚇的把頭掉了過來，再也不敢看過去?！澳憧纯茨?，我剛走了一會，你就把家里弄的成這副模樣，還像個中學生的樣嗎？要不是我還有些事，這一天不知道還會瘋到哪去?！苯酉聛淼挠?xùn)話就不用提了慘的要死。我站在原處低著頭一動也不敢動。好不容易才聽到媽媽說了一聲：“還不趕快把東西收拾干凈?！币宦暳钕仑M敢違命。收拾房間時，自己才發(fā)覺房間確實弄得特別糟糕。晚飯后，我剛想走，媽媽叫住了我，“媽，有事嗎？”我小聲地問著。“恩，坐下來，我們談一談?！蔽翼?/p>

從地坐下來，“聰聰，你也不小了，該懂事了，怎么還像個小丫頭似的，一天到晚地玩呢？現(xiàn)在你的功課已經(jīng)很緊了，你應(yīng)該自覺地學習了，家里的每個人對你都抱有極大的希望，你怎么還不能用心讀書呢？”??！煩惱，學習的壓力，父母的嘮叨和期望，這個世界還是沒有讓學生活的路啊。俗話說：“失敗乃成功之母。那煩惱也不就是快樂之母嗎！

在這最后，送給大家一句話：人的每一個轉(zhuǎn)折點精彩而坎坷，酸甜苦辣應(yīng)有盡有。如果酸的多了，讓人生充滿激情，如果苦的多了，讓人生充滿自信，因為挫折過后需要一顆自信的心靈！

六年級第五單元作文【篇11】

雖然已經(jīng)上三年級了，可是她仍然像個幼兒園的小朋友，受不得一丁點委屈，動不動就哭鼻子。遇到不順心的事，立馬就會淚如泉涌，同學們都說她眼睛里面有個“噴泉”。

在我的讀書階段有許許多多的老師教過我，但是我最喜歡的老師是教我八年級語文的王老師，在學?？赡苷f所有的學生都非常的討厭他，我愛他就好像晉代的陶淵明喜愛菊花一般。他是非常懂得我們學生的心。

二年級日記大全題目：第一次洗碗。二年級關(guān)于洗碗的日記大全作文怎么寫？這篇二年級日記大全作文200字的第一次洗碗的日記大全作文希望能夠幫到你。

這一次期中考試，我考了年級54名，而她考了年級150名，我只知道我為我的成就而興奮，但我不知道你怎么想，是否為我興奮，還是為她而惋惜，還是深深的自責。

六年級第五單元作文【篇12】

留在心里的印象

她，一個我不曾相識的陌生人。

那是一次暑假，我們一家去旅游。就是因為那次旅行，我心里才有了悔恨，我后悔當時沒對她表示感謝。

那時是我們在一家大商場購物，因為人太多，不小心和爸爸媽媽走散了。因為還小，不懂地形。我一直在人群中傻傻的站著。突然一種溫和的聲音從我耳邊傳來，"小姑娘，是不是和家人走散了？"我回答那個大姐姐說：“是的，我找不到爸爸媽媽了。那個大姐姐說，帶我去找爸爸媽媽。我一開始是不相信的，可是那個大姐姐卻怕我走丟了，緊緊地握著我的小手不一會兒，大姐姐帶我?guī)Я艘粋€只有機器的房間，我心里沖滿了恐懼，只聽那個姐姐和那個阿姨說了幾句話。

突然間，整個商場上只有那個阿姨說話的聲音：“大家請注意一下，我這有一個大約8歲的小女孩走丟了，請孩子家長速來廣播室。”我聽了才知道原來大姐姐和阿姨都是好人，大姐姐過來對我說，她有急事先走了，讓阿姨照顧我，不一會爸爸媽媽就會來接我了。說完大姐姐又說了個“再見”就看不到人影了。

不一會兒，爸爸媽媽果然來接我了。爸爸去和那位阿姨道謝。然后在回家的路上，我把事情的全部經(jīng)過告訴了爸爸媽媽。

媽媽聽了，一直在抱怨沒有個大姐姐說聲謝謝。

雖然我只見過她一次，但她給我留下的印象非常深刻。

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我愛作文愛到了癡迷，現(xiàn)在是北京時間23：49分我還在寫作。因為我愛它、我愛作文。媽媽給我買的6本作文書我三天半就給看完了。作者冰心說：讀書好，讀好書，好讀書。我認為的確是這樣的，你說我說的對嗎？

我的新老師文化路一小二一班劉玥開學了，我上二年級了，我們換了教室，也換了新老師。新老師姓陳，教我們語文。她中等個，不胖不瘦，和我媽媽長的一樣漂亮，今天她和我們在一起時，總是笑瞇瞇的。我多么希望她不要像我媽媽那樣厲害。

我小時候的文筆不是很好，作文水平自然也就不高，寫事情、景物也是墨守成規(guī)，呆板不生動。讀起來也是干癟癟的，絲毫沒有創(chuàng)新意識。而那一次，是王老師將我領(lǐng)進文學殿堂，在我心中播下文學的種子。直至今日，我依舊記憶猶新。那是有一次寫作文，寫我的家鄉(xiāng)。我當初略一思考，心想：這該有多簡單！我老家出名的是柿子，沿路還有走還有一條湖?？墒敲看味歼@樣寫行嗎？算了不管了，管他三七二十一，先寫了再說！于是我開始埋頭苦寫，寫到一半時，語文老師站在我身后，問：你都寫了些什么呀？我答道：柿子還有湖。王老皺了皺眉，說：不能每次都寫這個呀。要有創(chuàng)新意識。這句話，我一直記著。接著，她問我：你家鄉(xiāng)有什么特點，抓住那個特點去詳細描寫，不就很好了？比如，三河鎮(zhèn)？對啊！這樣一想，我的思路便如撥開云霧見到青天一般清晰。這雖然只是一個小小的提示，但卻讓我受益匪淺。

五年級上冊語文第一單元作文(篇3)

初冬的第一場雪給大地蓋上一層厚厚的棉被，草兒也被藏了起來。樹枝上、房頂上、道路上，一大片一大片滿是的。而那些孩子們，玩的不亦樂乎。

這是二零一四年的第一場雪，比平常來得稍早一些。我懷著滿心的激動邁出了這限制我已久的故鄉(xiāng)的門檻，欣喜地觀賞著門外被雪覆蓋了的時世界，不由得贊嘆一聲：真美！

今天是開學第一天，也是來到高中的第一天。孤零零的我在班內(nèi)竟沒有一個同學是熟悉的，感覺自己就好像是不屬于這里的。心里的憂郁心情無與倫比。放眼看去，也只有同桌可以互相問候一下。

看，爸爸，媽媽，又開始嘮叨了：六年級了看看別人五大名?？纯词裁磿r候你也想人家一樣，整天就知道玩電腦。唉

五年級上冊語文第一單元作文(篇4)

母校中，我與同學在老師的教導(dǎo)下茁壯成長，長到了六年級。要和同學分別，要和老師分別，要和母親分別，我有一種說不出來的感覺，我想那就是不愿意，那就是舍不得，那就是要珍惜。

一進校門，我就興沖沖的沖向五年級二班。一進班級一看，哇，同學們變化了許多！有的同學胖了，有的同學瘦了，有的同學高了，有的同學漂亮的連我都不認識了。大家都在討論自己在暑假的事情，熱鬧的就像菜市場，大家都像十年沒見的兄弟姐妹想念非凡。我也不例外，兩個月的同學們，也情不自禁的想去和他們說兩句，心里也按耐不住心中的喜悅。

我們沒能拿到第一，反而拿到倒數(shù)的，你叫我怎么面對？我再也抑制不住淚水，任它洶涌而流。

：烏龜他作弊，在龜殼里安裝了加速器。裁判臉上帶著嚴肅的表情舉起兔子的手，說：這場比賽兔子獲勝！不。兔子叫道：我把第一名讓給烏龜！裁判連忙補充了一句：正所謂友誼第一，比賽第二！

五年級上冊語文第一單元作文(篇5)

六年級議論文題目：懂得發(fā)現(xiàn)生活中的美。生活中無時不刻、處處都存在著美。只是需要我們懂得發(fā)現(xiàn)生活中的美，善于捕捉生活中美好的時刻。

我的志愿在和老師，父母的商量后，再結(jié)合自己的實際，決定降低一點期望值，不報自己心中的第一大志愿了，因為離得太遙遠了。報自己心中的第二大志愿為第一志愿。志愿填好后，我就朝著目標不斷努力，終于我在志愿填好后，中考之前的最后一次模擬考取得了很大的進步，離我的目標近了一大步。

語文作業(yè)本說我肯定是這里最可憐的。現(xiàn)在作業(yè)不像以前，半個小時就可以做完。如今的作業(yè)如同山一樣多。不信你看。果然，它背后記者密密麻麻的作業(yè)。以前我可以經(jīng)常去走親戚，看朋友?？涩F(xiàn)在，我就是離開一步，主人就會嚇死，生怕又要重做。你說我該怎么辦呢你還不算慘，我們本是作業(yè)世界的語文書、數(shù)學書，本應(yīng)該是學習的寶庫，可如今卻被當成了罪惡的源頭。許多人罵我、詛咒我是惡魔，你說我冤不冤啊

您也許還不了解，我是有很強的自尊心和自信心的，我也希望能得到您更多的表揚和鼓勵。記得前幾天我三年級的一篇作文被全市評為佳作，還發(fā)了一個榮譽證書，我很自豪。原以為您也會像表揚別人那樣夸我一下，可是您什么都沒有給我，我很沮喪，也很失望。

五年級上冊語文第一單元作文(篇6)

明天就要進行一年一度的越秀區(qū)乒乓球團體比賽了。作為參賽隊中的一員，我的感覺只有四個字壓力好大！主要原因是我今年已經(jīng)在讀四年級了，要打小學高年級組的比賽；而在高年級組里，我又是最小的。一想到要面對那些五、六年級的哥哥姐姐，我的雙腳就不聽使喚似地發(fā)抖。我在做好心理準備的同時，也更加努力地訓(xùn)練。這幾天，我練習拉下旋球練到肚子痛；訓(xùn)練完我已是氣喘吁吁，滿頭大汗，一句話也說不出來；我的右手手掌也因此磨出了四個老繭雖說是刻苦訓(xùn)練了這么久，但一想到要去比賽我不免還是有些害怕。盡力是跑到終點后還有力氣喝茶聊天，拼命是到終點后直接被抬進醫(yī)院這是一個長跑冠軍說的。我一定會像這名言里說的，拼命打好每一場球！

我們很快找到了住處，休息了一晚。第二天一早便去看我國第一大河長江。武漢被長江、漢江丁字形的分割成了漢口、武昌、漢陽三個部分，江面上各種船舶川流不息。最令我興奮的是我看到了橫跨長江兩岸的長江第一大橋！它是我國在上世紀六十年代在長江上建造的第一座橋梁，被譽為萬里長江第一橋！它全長1670米，共有8個橋墩，上下兩層，十分壯觀！

五年級上冊語文第一單元作文(篇7)

審題可見，xx年作文題所給材料本身寫作難度并不大，可供發(fā)揮的角度有很多，考生應(yīng)該能結(jié)合自身的長處，寫出個性化的思考。但從高考作文閱卷實際情況來看，卻很遺憾發(fā)現(xiàn)分化嚴重，很多考生作文總有這樣或那樣的問題，使總均分低于預(yù)期目標值。

八年級在不像從前那樣活躍，更不像從前那樣朝氣蓬勃，剩下的只是班主任嚴厲的班規(guī)與他不斷的教誨。

六年級的的李宇唯哥哥的夢想是當一名科學家，當然，現(xiàn)在他正向著他的夢想而前進，最近獲得了科技金獎、銀獎等。在六年級里，還有一個姐姐特別值得我學習，她叫彭佳琦。彭佳琦姐姐在班里可是大名人呢！大家都喊彭佳琦姐姐為小老師，因為現(xiàn)在的彭佳琦姐姐可以獨自上課了呢！彭佳琦姐姐不僅會上課，而且寫作和英語都特別有天賦，先后獲得了寫作二等獎，英語能力二等獎。

五年級上冊語文第一單元作文(篇8)

第一次，和父親小飲兩杯，談?wù)撝鴩艺?，談?wù)撝袊@球、乒乓球，這時候父親的心情是如何呢？你感受到了嗎？

9月27日，我們五年級的小學生集體去畚箕山秋游。一大早我們班的人就備好了水和零食來到了學校。八點了，我們就準備出發(fā)了。

我們有著五年的友誼，真可謂情比金堅。我們同睡過一張床，同用過一件衣服，不分彼此。她的成績比我還要好，名列前茅，我一直以為，她是上天的寵兒，既漂亮又優(yōu)秀，還妄求什么呢？

這是琦琦的第一篇口述游記。對于一年級的孩子來說,寫游記顯然是難了一些。他還不知道怎么去布局謀篇,哪些應(yīng)該詳寫,哪些應(yīng)該略寫,再加上語言的匱乏,所以,琦琦的游記,就好比流水賬。

俗話說的好櫻桃好吃樹難栽，在我國，櫻桃主要分兩種：甜櫻桃喜歡冷涼干燥的環(huán)境；酸櫻桃則相反，最愛溫暖而潮濕的氣候。我屬于酸櫻桃，從小身子就弱，可經(jīng)不起大風大雨。我們櫻桃可是嬌生慣養(yǎng)，喜歡陽光，生活在肥沃疏松、土層深厚的沙質(zhì)土中，結(jié)果至少得四五年，所以你要是想吃到我可不容易?。?/p>

五年級上冊語文第一單元作文(篇9)

不同的年齡，不同的需求，有不同的閱讀需要，所以每個人都需要根據(jù)自己的情況對數(shù)進行選擇。如果不加選擇，讀了不適合自己的書，就像吃了不對自己病癥的藥，可能會浪費時間，耽誤病情，還可能產(chǎn)生副作用。比如我們現(xiàn)在上五年級了，如果還停留在讀漫畫，看童話故事的閱讀階段，而不閱讀一些有深度有營養(yǎng)的好書，那么我們的閱讀是起不到效果的。俄國文學家別林斯基說：“閱讀一本不合適自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領(lǐng)，選擇最優(yōu)價值，最適合自己所需要的讀物。”

3.全文按照任務(wù)驅(qū)動型作文的要求寫作。在權(quán)衡選擇中比較，展示了思辯性;思路清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)謹嚴，樸素的語言中帶有一絲犀利，矛頭指向明顯，分析理性而透徹。

明明知道自己是全班第一；還那么好炫耀；拿著卷子到處跑；恨不得讓全市的人都知道你考了第一名。讓大家都來贊賞你，那你也太得瑟了。不就是個第一嘛，我也可以得到，你不就是考了一個第一，當誰沒考過一樣，我也考過，還不止一次，都五六次了，我下次語文考試一定比你高，要得第一名。于是，我日夜復(fù)習，為了一雪前恥記；一定要努力；住每一個詞語，終于考了個第一！想著：看你怎么囂張，哼哼，這次我考了第一名，我一定要出出這口惡氣。

五年級上冊語文第一單元作文(篇10)

古人云：“開卷有益。”但仔細一推敲，這種說法就不完全正確了。世上既有真、善、美，也有假、惡、丑。書也一樣，如果我們良莠不分，饑不擇食，那“開卷有益”這一說就值得深思了。

開卷未必有益，多讀不健康的不良書籍對自己沒有益處，反而會對自己造成傷害。我們兒童如果看了不健康的黃色書，會污染我們純潔的心靈。不但如此，如果迷上了壞書，便會走火入魔，有些還會模仿書中的人，走上犯罪的深淵，把一生都給毀了。當今社會上的一些犯了罪的的少年，大多都只有15、16歲，就會搶劫、殺人、放火。這些大多都看了不良商販的壞書。他們都認為讀書就要破萬卷，但都沒有下筆如有神，而是進了監(jiān)獄，所以說開卷未必有益。

開卷未必有益，多看書會對視力有一定的影響。比如說我家旁邊有一個小男孩，非常喜歡看書，懂得許多知識，被大家稱為“小博士”，但他小小年紀，就已經(jīng)戴上了400多度的眼鏡了。這都是因為長時間看書讓眼睛太過疲勞所造成的。他這樣實在太可惜了。所以說，開卷未必有益。

開卷未必有益，在不適宜的時間里看書沒有好處。我們班有位同學最近喜歡上了一本恐怖小說，翻了幾頁就被書中的情節(jié)迷上了。之后，下課的時間也不出去玩了，就看那本書，漸漸地，竟在美術(shù)課、音樂課的時候也在抽屜里通通的看。作業(yè)拖拖拉拉的，字寫得輕飄飄的，很難看。如果他不即使懸崖勒馬，放棄看那本書，會造成怎樣的后果呢?誰也不知道。一本小說的吸引力就有這么大。可見，開卷有益的說法顯然是不完全正確的。

其實，開卷是否有益這個問題我們要用辯證的眼光去看待。如果對所有的書，不論好書壞書都感興趣的話，那開卷就不一定有益了。

六年級第一單元作文六篇

在時間長河里作文占據(jù)的位置少不了，作文是極具開放性的文字表達，而寫好一篇作文除了大量閱讀外也離不開“練習”，看了很多書，聽了好多課，寫不出好作文？下面是小編精心整理的"六年級第一單元作文六篇",還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

六年級第一單元作文(篇1)

夜幕降臨，窗外下起了小雨，我看不見雨絲，卻能聽見雨仙子用她那修長的手指彈奏出的曲子“沙沙沙......”。這曲子是多么柔美、輕快。

“滴嗒——滴嗒——”，我仿佛聽到了淘氣的小雨滴在屋頂上跳來跳去，有的還跳到了大樹的枝葉上，又滑下來，落到地上。

“轟隆——”雷公公敲起他的大鼓，那鼓聲雖然很沉重，不像雨仙子彈得曲子那么悅耳，卻很有節(jié)奏感，“二二三四......”雷公公數(shù)著節(jié)奏。他是在為雨仙子伴奏嗎?

風姑娘豪爽地甩著她的辮子，她奔跑著，“呼——呼——”，窗外只傳來了她的腳步聲。

過一會兒，風姑娘的腳步越來越輕，雷公公與雨仙子也演奏完畢，漸漸安靜了下來。

鳴蟬們開始演奏著它們的歌聲，“知了——知了——”。

“丁冬——丁冬——”路旁的小水洼中，發(fā)出十分清脆的聲音。

仿佛是一場雨的余韻。

六年級第一單元作文(篇2)

姥姥家在銅川市黃堡鎮(zhèn)。在別人想來它可能只是一個普普通通的小鎮(zhèn)。沒錯小鎮(zhèn)每隔5天就會“過會”也叫“趕集”，那時候會有好多做買賣的來到這里。街上從東到西到處都是賣東西、擺地攤的，有賣菜的、賣水果的、賣衣服的、賣日常用品的……讓你看的眼花繚亂。

小鎮(zhèn)也已經(jīng)被銅川市劃分成為工業(yè)區(qū)了，有鋼鐵廠、燈泡廠、水泥廠、紡織廠、染織廠、電磁廠、陶瓷廠……還有好多的小型廠子。雖然小鎮(zhèn)不大，但麻雀雖小五臟俱全。不僅有這么多的工業(yè)廠子，還有非常有名的耀州窯博物館，那可是陜西十大考古發(fā)現(xiàn)之一，國家aaa旅游景區(qū)，全面展示了唐、五代、北宋、金、元、明、清的千余件瓷器。

是不是這樣普普通通的小鎮(zhèn)也有它不普通的一面。

六年級第一單元作文(篇3)

那是暑假里的一天，我和爸爸去鄉(xiāng)下我姑奶奶家走親戚。天陰沉沉的，沒有一絲風，悶熱悶熱的。

剛進村，起風了。風很大，“呼——”飛沙走石，真厲害，樹被刮歪了，地上的樹葉被刮飛了。“汪、汪——”不知是哪家的狗，受了驚嚇，汪汪汪地叫起來?！翱┛笔駱湎碌碾u大概是害怕，也叫起來。“唰——”由遠而近，雨來了。霎時，村落里，沸騰了：搶收柴火、衣被的呼叫聲，嘎嘎嘎的鴨叫聲，雨打傘的啪啪聲，轟隆隆的雷聲，匯成了一首美妙的交響樂。

爸爸進了姑奶奶的家，我卻要在院里聽雨，爸爸只好隨我的愿。雨聲真美，剛才狂風暴雨，電閃雷鳴，翻江倒海，現(xiàn)在卻溫柔得像個姑娘，沒有風，只聽到雨打樹葉的沙沙聲和頭頂上雨傘的滴答聲。

雨停了，村子里很靜，樹葉垂下最后的雨滴，水汪發(fā)出叮咚聲。這是這場交響樂的余韻，它的每一個音符都帶有幻想的色彩。太陽出來了，知了開始演奏另一場音樂會了。我卻期待著雨的交響樂。

六年級第一單元作文(篇4)

“彤彤，快收衣服！”奶奶叫我。

我抬頭看看，墨似的烏云遮住了西半天。遠處，悶雷滾滾，長長的閃電劃破了天空。呀！要下雨了。我趕緊收拾衣服。“咔——嚓——”這是一個霹靂，真響啊！震得山搖地動，好恐怖。

我感覺到村落里的緊張。收拾柴火的，收拾晾曬的衣物的，叮囑孩子躲雨的，牽豬牽羊的……每當大雨來臨，村里就這樣，一片繁忙聲：緊張、嘈雜。

“嘩——”雨來得真快，轉(zhuǎn)瞬間，傾盆大雨從天而降。起初，雨打在房瓦上并不流下來，而是很快被吸收，大樹下雨水也很分散。而后，很快地，雨滴飛濺，水光閃閃，成股的雨水從房上淌下來。地面上的水花也多了，成千上萬條小溪奔流起來。

風雨交加，電閃雷鳴，雨絲編織了一幅無比寬大的雨簾，寬闊、飄逸，還帶著墨綠。真是好造化，大自然太奇妙了，我仿佛聽到它的呼吸。

雨停了。村落里很靜，萬里江山一塵不染。

驀地，一只小鳥在枝頭唱起歌，似乎在抒發(fā)浴后的喜悅；一群小鴨子還沒盡興，嘎嘎地呼朋喚友，要到池塘玩?zhèn)€夠。村落又向雨前的狀態(tài)回復(fù)。

六年級第一單元作文(篇5)

在每個人的人生里，會留下許多難忘的“第一次”，深深地烙在心上，當然，我也有難忘的“第一次”，那是在偶然的情況下發(fā)生的……

在赴“千個小畫家畫惠州”比賽的途中，我只是抱著“反正我畫畫是不可能得獎的，就當作玩玩罷了”的心情。

來到現(xiàn)場，主持人發(fā)給我兩張牌號，一張貼在胸前，一張貼在畫紙上，如此莊嚴，我想我是沒戲了，但我不想白白走這一遭，于是，我拿出紙、筆，充當“小畫家”趴在地板上認真地畫著，許久，我才發(fā)現(xiàn)右邊那個是我認識的朋友，我興奮不已，和她打了個招呼，她問我：“你覺得你有可能得獎嗎？”我搖搖頭說：“沒有把握。”我畫的是她袋子上的女孩，那個女孩在跳舞，周圍飛著一些旋律。

當我畫完女孩的頭部，她探過頭來看了看，驚訝地說：“你畫得好像哦，你一定會得獎的。”我暗喜。我看了一眼，還真有幾分相像，這使我燃氣自信的火花……

在回家的路上，我浮想聯(lián)翩：“也許我能得個三等獎，那也不錯……”

“頒獎儀式現(xiàn)在開始！”主持人用麥克風激動地說道。全場響起了雷鳴般的掌聲，主持人開始念名單了，我心里有點緊張、害怕……總之是全部復(fù)雜的情緒，都融合在一起了。隨著歡呼聲，我終于從“優(yōu)秀獎”中聽見了自己的名字。我歡喜。我簡直不敢相信，這是真的嗎？盡管只是“優(yōu)秀獎”。

當頒獎人把一本嶄新、緋紅的榮譽證書和一本大型、夠厚的`筆記本送到我手中，我驚呆了：這是我平生的第一本榮譽證書。使我分外驚喜！

從中，我也懂得了一些啟示，這是我應(yīng)該學習的：做任何一件事，我們都要鼓起勇氣，如果膽怯地去面對所有事，那么我們就一事無成。相信吧，勇氣會給我們帶來驚喜。

六年級第一單元作文(篇6)

在一個冬天的早上，車站里寫有“母子上車處”五個字指示牌的上車通道處，站在那里的卻是四位衣冠楚楚、身強體健的男士，而把一個抱著嬰兒的婦女擠在了通道外，那對母子正用詫異的眼光看著他們：他們既不是殘疾人，也不抱著小孩，可為什么他們卻站在母子上車處？難道他們是文盲嗎？不，他們有的穿著漂亮的'大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至還戴著眼鏡，都像是有文化的人。他們只是為了自己能得到一點小小的利益，在眾人詫異的眼光下，仍擺出一副對指示牌視而不見的態(tài)度，若無其事地站在那里，絲毫沒有想給這對母子讓位的意思。

從圖上四位男士的衣著得知，他們都是認識指示牌上的每一個字的，但是卻沒有付諸行動，把方便讓給最需要的人，還刻意地假裝文盲來逃避正確的公共秩序。在 看來，他們的的確確是“文盲”，不過在這里 所指的“文盲”并不是“文化”的“文”，而是“文明”的“文”。一個泱泱大國，最需要的就是全民族的團結(jié)，最基本的就是文明、道德。可是在圖上的四個男青年卻連最起碼的遵守秩序也做不到，談何文明、談何道德？類似這樣的事情在生活中發(fā)生的并不罕見，有多少人為貪圖自己的方便或者利益，讓真正需要給予幫助的人得不到原有的支援。

在現(xiàn)實生活中， 曾多次看見過這樣的情景：在人滿為患的公共汽車上，不少年青力壯的青年人穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈谖蛔由?，而他們的身旁，卻站著白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒有一絲讓座的表現(xiàn)，在他們的座位上“老弱病殘專座”的提示清清楚楚，他們卻熟視無睹；公園里，“不許攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木卻隨處可見；廣場上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，卻仍有人隨處亂扔果皮紙屑……這些“假文盲”只顧自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他們不道德的品行。他們不是學識上的文盲，而是道德上的文盲。如果整個社會都變成這樣，那將會是多么可悲！這種不良的行為、思想已經(jīng)漸漸在人們身上蔓延，如果不及時控制，那后果簡直不堪設(shè)想。

中國，是一個禮儀之邦，一個中國人，在公共場所應(yīng)該多替他人著想，要時時想到自己不影響別人，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會公德，讓文明之花遍地開放。

這一幅漫畫，讓想起一句簡單而又賦有含義的話：“有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明?！本妥屵@些不良的社會風氣永遠消失在人們的觀念中吧。

五年級六單元作文

我以我盡責的態(tài)度完成了這份“五年級六單元作文”，希望您會喜歡。在語言學習的過程中，作文是一個常見的環(huán)節(jié)，它讓我們更加關(guān)注和珍視我們身邊文化的寶藏。想要寫出一篇優(yōu)秀的作文，除了需要更多的閱讀，還需要更多的練習。我建議您把這個網(wǎng)頁收藏起來，這樣方便您隨時閱讀！

五年級六單元作文 篇1

我又開始寫小說了，我看著作文網(wǎng)，靈感忽隱忽現(xiàn)。我以最快的速度寫完了小說。我寫小說的過程中我想到頭都大了。這時爸爸媽媽回來了，看見家里像進了賊一樣。就問我：這里怎么呢？強盜入侵了。還是那小子打槍戰(zhàn)游戲打的走火入魔了，把家具當成敵人了吧，哥哥第一個發(fā)現(xiàn)我，見我躺著床上就嘆了口氣。爸爸問我：小子，去那混了？還是玩生死狙擊玩多了！我連忙答道：沒有，我寫小說了，在作文網(wǎng)。爸爸一馬當先的沖出電腦前看見我的小說，就哈哈大笑。媽媽哥哥見狀，也哈哈大小起來。我們一家四口全哈哈大笑，笑聲讓在家哭啼要買玩具的小朋友給了歡笑。給和媽媽走失的小男孩讓他不在哭泣。笑聲充滿了整個小區(qū)。

只要多少有點常識的人就知道，現(xiàn)在的中學生中，由于受席慕容、汪國真一類流行詩人以及各種各樣賀年卡、生日卡等上面的小詩影響，喜歡作這類詩歌的孩子多得是。而這首詩拿滿分作文來要求，其實很不夠格?？梢栽O(shè)想，如果陜西省幾十萬考生都寫詩，那么就是挑選一千首滿分作文恐怕也輪不上這一首，以60分為滿分計能得50分上下就不錯了。可惜的是，許多考生高考時沒有這位“才子”的膽量；于是，他就成了異類，他就引起了注意，他就把成千上萬作文水平遠勝于他的考生甩在了后面，從而占了個大大的便宜。

五年級六單元作文 篇2

上語文課時，是我最快活的時刻。語文給我營造出一片蔚藍的天空，任我在天空下自由翱翔。無數(shù)漢字組成了一個全新的大江南北，我在字寶寶的邀請下任情神游漢字王國。

祖國的漢字魅力四射，語文更是給它們一個舒適、溫暖的家。漢字們在這里排列成一篇篇優(yōu)美的文章，一個個精彩的'片段，一句句美麗的語句，讓你為它們奇妙的組合而驚慌不已。漢字神奇的靈性更是讓你大為驚嘆，它們的本身及其意無比奇妙地融合在一起。比如，看到“星星”，仿佛眼前閃著光輝；望見“明月”，你似乎在眼前看到了偌大的月亮發(fā)出清麗的光輝?！盁帷笔鼓愀惺艿剿臒崃浚弧袄洹彼坪跤钟幸还珊獬錆M全身。“黑”使人眼前一片漆黑，而“白”，卻讓人有如站在明亮的太陽下。看著這神奇的漢字，怎能讓人不為它奇妙的靈性而大為嘆止呢？

有句話說得好：書法是中華文化珍有的瑰寶。是啊，多姿多彩的書法正為祖國的文字添加著無限的魅力。從篆書到隸書，從隸書到楷書，從楷書到草書，從草書到行書，書法瑰寶歷經(jīng)著數(shù)千年的演變。以至到今天，書法能被世人所珍愛，全是靠了它五光十色的魅力?。?/p>

有一首詩寫道：中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫頓揚。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng)。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。我相信，在歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。

五年級六單元作文 篇3

吃過香噴噴的晚飯，我拿起一本名叫《玉兔搗藥》的書躺在沙發(fā)上津津有味的品讀起來，讀著讀著，我便迷迷糊糊的睡著了。

“咦？這是哪兒呢？我怎么從來都沒見過呢？”我迷惑道。這時從廣寒宮里走出一位美若天仙的佳人，她笑著說：“這里是廣寒宮，凡人當然沒有真正的看過了！”“廣寒宮？！”我大吃一驚。“廢話少說，快和我去參觀吧！”沒想到她是嫦娥呢！

進入廣寒宮，我看著金碧輝煌的宮里有數(shù)不盡的山珍海味，很眼饞。這時，我聽見一陣“嘿呦······”的喘氣聲，又聽見嫦娥天籟的聲音：“累了，就休息一下吧！玉兔。”一聽到“玉兔”這兩個字，我便興沖沖的回過頭來。我一回過頭來，就看到一直超可愛的小玉兔手里拿著一根搗藥棒子正沖我甜甜地笑呢！

見過了玉兔，嫦娥阿姨帶我到內(nèi)宮品嘗特產(chǎn)——桂花茶。我拿起茶杯，學著嫦娥的樣子，先聞一聞。哇！好香?。∥以傩】谛】诘仄穱L，一股淡淡的桂花香被我“含”在了嘴里。

品嘗完桂花茶，嫦娥請我?guī)退ビ裢脕頁v藥?！斑€用的著抓玉兔嗎？”我奇怪地問?！班牛∮裢檬沁@里唯一品種最多的，也是最能幫助我們搗藥的?！闭f完，她便唱起歌來。到最后還是沒有把玉兔給招來。她很灰心，垂頭喪氣地坐在椅子上?？此菢幼樱覜Q定自己也試一試。我放聲大唱，那狼嚎般的聲音居然把玉兔吸引過來了。我趁機悄悄地走到玉兔身邊，抓了兩只玉兔并拿給嫦娥看，嫦娥終于開心起來了。

我?guī)椭隙鹱プ×藥字挥裢?，嫦娥決定送我?guī)准Y物。我接過禮物，心里樂開了花。這時，嫦娥把我砸暈了，醒來后才發(fā)現(xiàn)是一場夢啊！

五年級六單元作文 篇4

時光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，什么都過去了。記憶的浪花在我腦海中輕輕涌動，晚霞仙女披著橙紅色的輕紗，踏著縷縷清風緩緩而來，金色的海面微微波如鱗。我拿著心靈的鑰匙，打開那扇大門，心底的一切都是那樣清晰，深深印在那里。

記得，那是三年級的一天，放學很早才三點半。我原本打算和同學結(jié)伴而行，可是天有不測風云，下雨了。我憂心忡忡地站在走廊上，看著同學一個個被家長接走，心中更著急了。我走啊走，不知不覺中，已走到了一樓，“哎呀”一滴雨滴進我的衣服里，好冷。滴答滴答，時間慢慢過去，雨卻不見小，反而越下越大，天地間掛起了一道珠簾。“啊!黃楚琳，你還在這兒啊?”我疑惑極了，會是誰呢?我轉(zhuǎn)頭一看，啊!是王瑋!

我像是等到了救星，抱著她跳來跳去，王瑋被我這行為弄得摸不著頭腦，也笑了，一邊問：“干嘛呀?”我停了下來，向她述說了我現(xiàn)在的情況，她毫不猶豫地撐起她那把小傘，挽起我的手走入了雨中。王瑋的傘很小，是小女孩都喜歡的小傘，一路上，我們兩個說說笑笑，王瑋一直把我送到家門口才告別再見。我笑著和她再見，突然看見她的書包已經(jīng)濕了，又看見她朝我們家相反的方向走了?？吹竭@一切我的心感動極了，也溫暖極了。她寧肯套遠路，也要把我送到家門口。再說，雨下得這么大，她的這把小傘又怎么會遮擋的住呢?為了不讓我淋濕，她特意把傘靠向我這邊，自己的書包都打濕了。我?guī)е屑?，帶著感動，久久望著她的身影，直到從雨幕中消失……雨停了，太陽出來了，可我的心還是熱熱的，暖暖的。

心底的印象不會抹去，永遠在那里，如夜空中的繁星，一閃一閃……

五年級六單元作文 篇5

師：大自然的美景，從春到夏，從秋到冬，五彩繽紛，美不勝收，都會在同學們的心中留下美好的印象，請同學們說出描寫自然景物的古今名句。

師：說得真好，老師還想問問大家，你們都已經(jīng)歷過十多個春、夏、秋、冬了，能否用飽含情感的話說說你在每個季節(jié)里的深刻感受?

生1：當我看鮮花遍地盛開的時候，心中就會涌起一種喜悅，快樂的情懷。

生2：到了夏季，我會感覺它的熱情，到了秋季我會品嘗收獲的滋味，到了冬季我會學臘梅笑傲風霜雪雨。

師：這說明美好的大自然往往會觸發(fā)我們心中美好的情感。下面我們就和同學們一道學習描寫自然景物的古今詩文。這個單元的詩文都是文情并茂的優(yōu)美篇章，多數(shù)出自名家之手，具有一些共同的特點，如意境優(yōu)美、構(gòu)思精巧、語言精美、情景交融、富有詩情畫意等。欣賞這幾篇課文，既是提高讀寫聽說能力的重要途徑，又是一次美的巡禮；從中既可得到語文的滋養(yǎng)，又可得到審美的陶冶。

生：老師，我初步看了本單元的課文后，就想問您一個問題，就是對于我們初一學生來說，學好本單元最重要的一條是什么？

師：老師以為，學好本單元最重要的一條原則就是要做到美文美讀。

師：好，大家看了本單元《春》、《濟南的冬天》、《山中訪友》、《秋天》及《古代詩歌五首》這幾篇課文，都有一種什么樣的感覺呀？

師：說得不錯，像這樣讀后給人以美的享受，美的'遐思，美的啟發(fā)的文章，我們就把它們稱之為“美文”。

師：我國著名的教育家葉圣陶先生說過“吟誦的時候，對于討究所得的不僅理智的理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界” 。我想用這句話來解釋那就再恰當不過了。接下來老師想問你一個問題：你讀了朱自清先生的《春》之后，你覺得作者在這篇文章里抒發(fā)了一種什么樣的思想感情？

生：我想想，我認為作者在這篇文章中抒發(fā)一種熱愛春天、贊美春天、歌頌春天的那種興奮、喜悅之情。

師：對呀，這就是所謂的“美讀”呀，也就是說對文學作品進行朗讀和背誦。簡稱為誦讀。作品的思想、感情以及意蘊等是可以通過讀書而領(lǐng)悟出來的。

生：那為什么通過誦讀就能體味出作品的思想、感情以及意蘊呢？

師： 這是因為再好的內(nèi)容都要通過聲音來表達。語文離開了誦讀，就不成其為語文。閱讀學家蕭乾對此曾做了個絕妙的比喻，他說：“文字是天然含蓄的東西，無論多么明顯地寫出，后面總還跟著一點別的東西：也許是一種口氣，也許是一片情感，即就字面說，它們也只是一根根的線，后面牽著無窮的經(jīng)驗。字好像是支票，銀行卻是讀者的經(jīng)驗庫?！谱x’的藝術(shù)即在如何把握著支票的全部價值，并能在自己內(nèi)在的銀行里兌了現(xiàn)。”“票面的數(shù)目總是騙人的，實數(shù)是無限地大。一個字在經(jīng)驗庫里也許能兌現(xiàn)出十年的悲喜來。它不像理智的價值，條理素淡地陳列著。訴諸情感的價值里有著繽紛的彩色，禽獸風濤的鳴聲，各樣的觸感，各樣的嗅覺；而隱藏在這些里面的，也許還有個理智的價值。如果你不曾感覺出這些，那價值就無從捉到（那價值似乎永不能為人全部捉到）。如果在你的經(jīng)驗庫里沒有那些現(xiàn)款，縱想感覺，也仍難兌現(xiàn)?！?/p>

師：這里面的學問可多了。但最根本的一條，就是要從文章的語言本身入手。今天老師借用宋代文學批評家嚴羽在其《滄浪詩話》中說過這樣一句話--“下字貴響”。來談如何把握文章的語言。這里“下”是“寫作”的意思。“響”是指“情思”。

生：我想這句話的意思可能就是告訴我們好文章貴在有“情思”，實際是在要求我們在誦讀的時候要讀出這些美妙的情思，才算是做到“美讀”吧。

師：你真聰明！你想想，大凡文章，都不會沒有情思，寫文章的人是有了情思再發(fā)為文辭。而讀文章的人是有了文辭再了解情思。這“響”呀，自然是有悲哀、怨恨、歡快、舒暢之響；有慷慨、悲壯雄渾之響；有同情、厭棄、纏綿、依戀之響；還有芬芳、灑脫、飄逸之響等等。如果要想將這些人間的絕妙之“響”充分表現(xiàn)出來，離開了誦讀，是很難以把握的。

生：老師，聽您這一番話，我終于明白了，誦讀，是語文學習的基礎(chǔ)，誦讀能否過關(guān)，直接關(guān)系到我們能否準確把握文章的主題、思想以及作者的寫作意圖、寫作風格。還直接關(guān)系到我們能否從文章中所受到美的熏陶。并以此來達到提高聽、說、寫的能力。

師：對，希望同學們以此為起點，扎扎實實地練好誦讀這一基本功吧。

文體不同，誦讀的要求也不同。

一、散文的誦讀。這些文體的語言均屬于散文語體。其特點是詞語材料、修辭方式的選用都比較廣泛，句式靈活多變，短句居多，適當穿插長句，結(jié)構(gòu)自由。如：老舍的朱自清的《春》、《濟南的冬天》、李漢榮的《山中訪友》等。這類文章有的要求背誦（或精彩片斷或全篇），有的不要求背誦，但要反復(fù)朗讀。古人云：“讀書十遍，其意自見。”在誦讀這類文章時，語速或快或慢，語調(diào)或高或低，感情或飄柔似水，或激越奔放，或如泣如訴、或怒發(fā)沖冠，都要隨著字里行間的情感的變化而變化。

二、詩歌的誦讀。詩歌包括詩、詞、曲。詩歌的語言集中凝練，具有鮮明的韻律和節(jié)奏，優(yōu)美的詩歌還具有濃濃的抒情意味。“詩者，志之所言也，在心為

??

五年級六單元作文 篇6

《“哆啦A夢”熱水壺》

我有一把特別鐘愛的熱水壺，那是我十歲生日時，爸爸特意從北京郵寄給我的禮物。

這把熱水壺有個好聽的名字――“哆啦A夢”迷你熱水壺。它跟普通的保溫杯一般大小，壺身是天藍色的，加上白色？母親雍桶咽鄭？感覺就像藍天上漂浮著白云，純凈無比。水壺的出水口向外突出，方方的，扁扁的，真像是小鴨子的嘴。壺身上有只醒目的機器貓，它張著一張可愛的大嘴巴，眨著那雙笑嘻嘻的斗雞眼，真逗人。

說它迷你吧，那是因為熱水壺實在可以說“小巧玲瓏”。它只有家用熱水壺的一半體積，重量不足0。5千克，即使壺內(nèi)裝滿了水，重量也不會超過1。5千克，真可謂“體態(tài)輕盈”。它為什么會這么輕巧呢？原來這把熱水壺瓶身的材質(zhì)不同于平常的熱水瓶，它采用進口的納米材質(zhì)制成，不僅輕巧，而且耐摔，外出攜帶十分方便，真是出游的好幫手！

更神奇的是，它絕對不會讓燙傷事件發(fā)生在人們身上。我們往壺里注水注得過滿時，水也不會溢出來。這到底是什么原因呢？原來壺底暗藏著一個存水層，當壺里的水滿過那一條最高水位線以后，瓶膽內(nèi)的小洞洞就會把水“吸”到存水層，這真是一個巧妙的設(shè)計呀！

“哆啦A夢”熱水壺還有個絕妙的功能呢！一般的熱水壺通常會讓熱水保持在100℃，但這把熱水壺能讓熱水保持在你想要的溫度區(qū)間里。為什么會這么智能呢？難道是“哆啦A夢”的魔力嗎？哈哈，當然不是，原來是壺上有個小按鈕，是專門用來調(diào)節(jié)溫度的。你可以把溫度調(diào)到你想要的那一檔，以便于隨時喝到溫熱適宜的水。

有了這把神奇的“哆啦A夢”迷你熱水壺，外出游玩時，媽媽再也不用擔心我的喝水問題啦！

五年級六單元作文 篇7

毛語涵

紙巾在我們的生活中處處可見，可是一不小心紙就會被污染，所以必須把它遮蔽起來，這就需要抽紙盒。

這天，我制作了一個抽紙盒，制作過程可以分為下面幾個步驟。

第一，我準備了十五至二十厘米的硬紙箱、502膠水和雙面膠、剪刀、丙烯顏料、裝飾品、紙巾和畫筆。

第二，剪紙板。我把硬紙箱剪成了長方形形狀的紙板，然后拿出了其中兩個大小相同的，又用一個紙板在中間剪了個比紙巾長度略寬的洞。其中有個多余的紙板，我把它剪成了幾個小星星。

第三，給紙板上色。我拿出我的丙烯顏料用力地擠在紙板上，用筆均勻地涂上深藍色，涂一半。然后我將另一半涂上了紫色，又在左下角畫了一個星球，在中間畫了個星球，再把剪下的星星用502膠水貼了上去。

第四，用502膠水或雙面膠粘好。我把膠水涂在要粘的紙板邊緣，然后把它們圍成了一個長方體。接著我在有洞的長方形長出的邊緣處涂上了502膠水，這就是抽紙盒的蓋。

第五，裝飾抽紙盒，我把我心愛的土星、木星、地球貼紙貼在了抽紙盒上。

第六、把準備好的紙巾放進去，再蓋上蓋，抽紙盒就做好了。

將抽紙盒放在客廳或臥室，這樣紙巾就不會被污染了。

上面這些就是網(wǎng)小編為大家精心整理的五年級上冊五單元作文說明文精選2篇，希望對大家有所幫助！

小學六年級第五單元作文十二篇

感謝閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理的“小學六年級第五單元作文”，作文可以發(fā)掘?qū)W生的個性培養(yǎng)創(chuàng)新能力，作文是展現(xiàn)文學才華的平臺。一篇優(yōu)秀的作文能加強別人對你的印象，怎樣把作文寫得又好又快？

小學六年級第五單元作文(篇1)

“??！”隨著著我的尖叫聲，我醒來了，這是哪兒？

我望向四周，哇！好高級啊！機器保姆，機器動物，超大屏觸摸電腦！這么高級，這不會是將來世界吧？在問了N個人后得知這里是20xx年！

“咕，咕，咕?！蔽业亩亲?了。為了讓我的。肚子不再“開口說話”。我打算去商場買點吃的。我走到了馬路上，看見一個超萌的小姑娘，我上前拉住她的手，哇！她的手如何那樣涼？她不會也是機器人吧？“小朋友，你也是機器人嗎？”我好奇的問道。那個小姑娘白了我一眼說：“你是火星來的嗎？這里的人都是機器人?！毙」媚镎f完就走了。留下我一個人在那里發(fā)呆，瞬間有一種五雷轟頂?shù)母杏X。

算了，我還是去找吃的安慰下我的肚子吧，在這么發(fā)達的地方一定，可能機器人也吃飯呢！于是我又去問了N個好心人后，才知曉商場的具體地方。進了商場果然有賣菜，哈哈，幸好我跟老媽學過做飯，我是餓不死了！在付錢時，我想起一件特別要緊的事情，我！沒！錢！??！真想仰天長嘯五分鐘！唉—我無奈的走回了我將來的家，我叫來我的機器保姆，讓她給我做口水茄子，保姆“畢恭畢敬”的下去了。我趁保姆做飯時小玩了會電腦。保姆來了，我看了看她做的飯，哇！那叫一個“色香味俱全”機油加上零件。啊！受不了了，在我的尖叫聲在我醒了，回到了現(xiàn)實日常。

還是自己家好啊，將來世界好危險，也好美！

小學六年級第五單元作文(篇2)

秋風吹過，落葉像蝴蝶一樣翩翩起舞，這種心情令人想起什么？是秋千、是花園、是浪漫，你們錯了這種場景讓我想起我和一位久別的朋友之間發(fā)生的事。

他叫林圓，高高的個子，烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛下面長著一雙能說會唱的嘴。因為他家就住在我家對面，所以我和他互幫互助非常要好的朋友。有一次我和他因為一件小事吵架了，吵的天昏地暗。我罵了一句：“你欠我的錢為什么不還我，你是個小烏龜”我氣沖沖地說。他也毫不示弱罵了一句：“那錢是你撿到的，而且那錢是我丟的我憑什么要還你?”“龍虎斗”之后我的媽媽來評論“林圓既然你欠他的錢就因該還給他，王禎哲那錢既然是他的那就不用要了”。媽媽說：“你們把這兩句話連在一起是什么意思嗎？好好想想回答我。”我們一時懵了，冥思苦想后一時沒敢回答，兩人對視一會后異口同聲地回答。“這錢是他的而你撿到又借給他，這不等于沒借沒還嗎，”反正道理我都告訴你們了，要不要和好那就由你們自己考慮了。說完媽媽就走了?！靶瞧谔煜挛?7:00到小區(qū)大樹后等我”，林圓說，“我也等你”。雖然我對他說了“我也等你”但我對他依然很憎恨，幾乎是咬著牙齦蹦出的哪幾個字。我拿著戒尺早早在大樹后等著他，我突然感覺到肩膀被人拍了一下，我正準備打他,，他卻用手攔住了我，用溫和的語氣對我說：“讓我們和從前一樣好嗎？”我紅著臉說：“好的”。讓過去的不愉快事情就讓他過去吧，今天我們和好吧?？粗\懇的眼神，我真的感覺到很慚愧。

又是一年的秋天，不知不覺讓我再次想起了這件事情。看著飄飛的落葉，我認識到好朋友一定要互相包容啊，千萬不要像我這樣抱著狹隘的思想看別人。等到最后慚愧的是自己。

小學六年級第五單元作文(篇3)

話說蟠桃會上玉帝天心大悅，準各路神仙回鄉(xiāng)省親。

這下可樂壞了豬八戒，他腳踏祥云回到了高老莊， 剛要叩門，又一想：不行，高小姐見了我這副尊容還 不……變成周潤發(fā)的模樣？也不行，一高興喝醉了酒還 得現(xiàn)原形。怎么辦呢？忽然，他看見大門旁邊貼著一張 廣告：“00美容院大變活人，讓你賽過劉德華氣死周潤 發(fā)，醫(yī)疔費只收一百元?！惫≌姹阋?。“正愁沒有招， 天上掉下個年豆包！”(一高興把趙本山的臺詞念出來 了。)一把撕下了廣告，甩著大袖子樂顛顛地去找美容 院了。

一連走了幾家美容院都嫌貴，最后在豬肉市場旁 邊找了 一家，一進門，老板十分熱情地接待了他：“哎呀 呀！這不是天蓬元帥嗎？歡迎歡迎！”“俺老豬來你這整 容。”“天蓬元帥來我院，四壁生輝，打五折啦。”好哇！帶來的銀子用不了，夠給高小姐下聘禮的了 豬八戒樂得 呀直扭東北大秧歌，爽快地把錢交上了！

美容師請豬八戒坐下，圍著豬八戒轉(zhuǎn)了兩圈說： “先去毛，后手術(shù)。脫衣服吧?！闭f著拿出一根大粗繩子， 把豬八戒捆在大長板凳上。提來一大桶熱水，嘩啦啦倒 在豬八戒身上，燙得豬八戒一下掙開繩子跳起來：“這 哪是美容院？這不是屠宰場嗎？不做了 ！不做了 ！”美容 師黑著臉說：“不做不退錢?！必i八戒看著那剛交出的銀子，真心疼，又一想，為了高小姐，只好忍著吧。接著，美容師拿出一把一尺多長的“手術(shù)刀”?！鞍?！這不是殺豬 刀嗎？”“刷，刷”，毛是刮光了，可豬八成疼得昏死過去 了。美容師還算有點兒“良心”，給他補打一針麻醉劑， 繼續(xù)處理耳朵和鼻子。

疼得死去活來多少次不說了，各種叫不上名的消炎 藥、止疼藥用了 一大箱，掏空了豬八戒所有的積蓄，連那件僧袍都給扣下了。

總算出了美容院，豬八戒剛走上大街，人們一見他 嚇得落荒而逃哭爹喊娘，怎么回事呀？豬八戒走到鏡子 前一照，天哪，哪來的妖怪這等丑陋？嚇死人了。還去什 么高老莊，高小姐不嚇死才怪哩。還是返回天庭吧。

剛到南天門，就被守門武士給攔住了 ：“何方妖怪 競敢擅闖天庭？找死！”掄槍就剌?！笆俏遥∈俏?！”豬八戒怎么解釋也沒人聽，一陣亂耙招架逃出重圍。去哪啊？ 上陰曹吧，那里丑鬼多，也許還混得過去。他一頭扎下幽冥界。

“媽呀！妖怪！”嚇得小鬼四處逃竄，閻王躲在桌案 底下嚇得篩了糠.八戒一見上天無路入地無門，氣得一 跺腳返回了人間，一釘耙砸碎了“00美容院”的牌匾， 將其以“無證經(jīng)營非法行醫(yī)，造成嚴重后果罪”告上了法庭。

欲知后亊如何，請聽下回分解。

小學六年級第五單元作文(篇4)

一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長著一個“吃痦”，這就是我的朋友——韓蓄。她一看起書來就沒完沒了，真讓人受不了。所以，我常叫她“小書蟲”。

想起上學期的一個午休，老師發(fā)下了我們心愛的《中國校園文學》，草草地翻了翻，覺得很沒意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認真看著。她在看什么呢？這么專心，我心里想。看了看她的書，我也翻到了那頁，仔細看了看，改變了對這本書的印象。

下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書多無聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見她不理我，我又叫道：“‘小書蟲’咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：“噓——我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書，就往外跑，回頭一看，只見韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：“把書還給我，把書還給我，”平時一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒辦法，只好把書還給了她。上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見了坐在那里看書的韓蓄。這就是她的優(yōu)點吧，她在我們班學習可是一流的好，這一定是她愛看書的原因。

回到家，我仔細的看了看這本《中國校園文學》發(fā)現(xiàn)看書的確是一種樂趣，從此，我不是那個只會瘋玩的我了。也變成了一個“小書蟲”。

哈哈，這就是我那個好朋友一—“小書蟲”韓蓄。

小學六年級第五單元作文(篇5)

四年級，你好！我與三年級告別了，又迎來了你這個新朋友。在，我認識了我們的新語文老師——王靜；新英語老師——原老師；也認識了新同學——劉彤、孫鵬翔、陳瑞陽。課上我們能夠認真聽講，下課也變得津津有味，有下五子棋的，有下象棋的，還有默默讀書的……

xx年了，我的努力和堅持您一定看到了：幼兒園時就是一個好孩子，小學1、2年級，鉛筆字競賽都是一等獎。三年級參加學校的美術(shù)班，兩個美術(shù)作品各獲得一等獎、二等獎。四年級參加學校書法班，書法作品二等獎，作文比賽獲得二等獎，兩次數(shù)學競賽都二等獎。五年級書法作品在六一兒童節(jié)展覽了，獲得了三等獎，數(shù)學競賽三等獎。

時光飛逝，歲月無痕。轉(zhuǎn)眼間，我已是一名五年級的學生了。回憶童年，發(fā)現(xiàn)我曾有許多夢想，但是都在成長過程中被淘汰掉了。

第一個美是因為你寫作文就是在談?wù)撃愕娜饲槭拦剩挥心愕慕?jīng)驗足了，才不會被欺辱。所以，總言而之，第一個美的總意思就是多寫作文可以讓人生更加光彩，閃亮。

六年級狀物作文題目：迷人的水仙花。關(guān)于水仙花的狀物作文怎么寫？這篇六年級狀物作文800字的迷人的水仙花的狀物小練筆希望能夠提供一些寫作技巧的指導(dǎo)。

小學六年級第五單元作文(篇6)

這魅力無窮的南海灘真的是一幅神奇美妙的畫卷啊！這是我第一次去看海，你看我的童年生活是多么的精彩?。】上娜盏紫掳延斡救Ξ斪餍〈纳凳?，我也不會再做了。因為，我已經(jīng)長大了，少年時代即將到來。但是，我在寫這篇作文時，這件事，重臨于我的心頭。

那時我讀小學四年級，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學了。那個時候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學在說笑?，F(xiàn)在想來，那個時候，那些說笑的同學可能在笑我像個啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時候，我感覺世上好像只有我一個人。

還有，你的夢想從二年級開始就是歌手，而最近小和（化名）總是拿著你和他的夢想一樣來說你。但你卻沒有還手之力，只能像一只小螞蟻一樣任由她宰割。

尊敬的葉老先生：您好！最近我讀了您寫的作品——《爬山虎的腳》。發(fā)現(xiàn)您寫作的時候移步換景，仔細觀察，讓人讀起來饒有興趣。您運用詞語恰到好處，句子優(yōu)美、生動。我還讀過您的許多作品，發(fā)現(xiàn)您寫作的時候，感受嚴肅認真，一絲不茍。在近些時間，我又讀了著名作家肖復(fù)興的作品——《那片綠綠的爬山虎》，發(fā)現(xiàn)他的作文是您幫他批改的，覺得您批改作文態(tài)度嚴謹，做人真誠質(zhì)樸、平易近人。這時我想起了您的一句話：“作家就是這樣做的，作家的作品就是這樣寫的?！庇浀媒o我回信喲！祝身體健康

小學六年級第五單元作文(篇7)

我玩過“牽牛入酒瓶”的游戲，也品嘗了一回舌頭 進瓶的滋味兒。這是怎么回事呢？你聽了 一定會開懷大 笑的，不過不許告訴別人，我會害羞的哦！

記得一天傍晚，我和老爸老媽正津津有味地欣賞 著電視節(jié)目。突然，媽媽悄悄地遞給我一瓶果汁，我樂 壞了。為了獨自享用，我把瓶子塞進襯衣里，閃回房中 品味、打開瓶蓋，一股美妙的味兒撲鼻而來，我徹底陶醉了。我急忙仰起頭，拿起瓶子就“咕嚕咭嚕”地喝個痛 快。一會兒工夫，瓶子就見底了，但我卻還覺得不過癮，我搖了搖瓶子，只見瓶底濕漉漉的。我想，這么好喝的飲料，浪費了怪可惜的，我要把它“打掃”干凈。

于是，我又仰起頭。試著把舌頭伸進瓶內(nèi)舔一舔。 豈料不費一點兒勁，舌頭一伸就溜進瓶子里去了。我趁 機一吸，想把瓶底那一丁點兒果汁一 口氣吸干凈，免得 再花力氣。這一吸不要緊，舌頭被緊緊地吸進了瓶子 里，話也說不出來了。長長的“舌頭”掛在胸前，多難看。 怎么辦？我使勁地搖擺著瓶子，舌頭好似要被連根拔 起，麻痛麻痛的；用力拉瓶子，整個嘴巴好像要破開似 的，痛得要命、總之，不管我如何“發(fā)功施法”，都無濟于亊，舌頭還是被緊緊地卡在瓶口。我急得似熱鍋上的螞 蟻團團轉(zhuǎn)，忍不住哇的一聲哭了。

媽媽聽見了哭聲，急匆匆跑進屋里。地看著舌瓶相 連，也束手無策，只得請爸爸前來援助。爸爸一進來就 說：“立琪，你怎么變成長舌婦了？”“趕快把舌頭弄出 來，別說三道四了。”心急如焚的媽媽在一旁催促。“把 瓶子拉下來不就成了嗎。”爸爸邊說邊伸手來拉瓶子。 我連忙擺了擺手，示意這樣不行。這時，爸爸從工具箱 里拿來鐵錘，他把我拉到飯桌旁，把瓶子按在桌上一 砸，嘭的一聲，瓶子變得粉身碎骨了，我的舌頭終于解 放了，我撫摸著嘴巴笑了?！岸际且驗樨澇圆疟豢ㄗ∩?頭，笑話，笑話！”弟弟沒喝到果汁，站出來一針見血地抨擊我。我聽了，不好意思地低下了頭。爸媽看著我被 急得紅彤彤的臉蛋，聽著弟弟打趣的話語，捧著肚子笑 得都直不起腰來了。

每每想起舌頭進瓶這件事，我郝會提醒自己：貪吃 使不得！

小學六年級第五單元作文(篇8)

快樂、悲傷、幽默、離奇、溫馨、幸福，我的一天就是由這些拼接成的，一件事就是一個碎片，當它們串聯(lián)在一起的時候，我那與眾不同的一天就出現(xiàn)了。快樂幽默牽著手來啊!天亮了，迷糊中的我因為生病，身體仍有些疲憊不堪，今天不知道情況怎么樣呢我抱著疼痛的肚子躺在床上說著。時間催著我起來，不過，等我慢慢悠悠的起來后，我卻請假了，主要是身體不舒服，唉，下午去吧!此時窗外的鳥鳴聲讓我清醒了好多，我跑到窗前，空調(diào)上有個鳥巢，鳥巢中坐著一只鴿子，它看到了我，不知道是好奇還是恐懼，它探頭探腦地看我，我看到它的樣子一聲笑了出來，驚到了它，一下子飛走了，看著鳥巢快樂的感覺在心里油然而生，看來我要多了一個好朋友。悲傷冒出來一想到好朋友，我有些悲傷，想起來昨天的那些話：昕玥，她總是說你壞話，你也知道的，為什么還對她那么好她總是做一些讓別人討厭你的事;有人丟東西她總是

小學六年級第五單元作文(篇9)

我從小喜歡書，有時到了走火入魔的程度，天天和它形影不離。

小時候，我還不識字，爸爸媽媽就會讓我看美麗的繪本，給我講故事。《小紅帽》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》都是我最常聽的。每當睡覺前聽好一個故事時，我總會拍起手來說：“再來一個，再來一個！”后來，我漸漸長大，也越來越少聽到爸爸媽媽講故事了。因為我會認字了，開始自己讀書了。

我覺得書有一種特別的魔力，總是把我吸引到它的世界中去。我很愛書，郊游時夾一本書，去同學家玩帶本書，就連上廁所也會拿本書去。

記得那一天，媽媽臨時有事情出去，出門前囑咐我道：“家里的排骨馬上就好了，再過10分鐘把火關(guān)好?！蔽倚牟辉谘傻鼗卮鹆艘痪洌骸班蓿懒?。”媽媽一走，我就捧起書，津津有味地讀了起來，早就把媽媽交代我的事拋到了九霄云外去了。我仿佛和西頓一起來到了野生動物的世界，看到了老烏鴉銀斑在手把手地教著小烏鴉如何躲避敵人的襲擊，看到了機靈的小烏鴉把聰明的小狐貍攪得忍痛割舍掉只吃了一半的大餐。正當我看到一只角鸮向老烏鴉銀斑沖過來時，突然聽到“吱扭”一聲，門開了。這聲巨響，猛地把我從虛幻的世界中拉了回來。

媽媽回來了，問道：“如一，排骨怎么樣了？”我才猛然想起媽媽叮囑我的話，一個箭步?jīng)_向廚房，關(guān)掉了我……

我喜歡書，因為書是我的知己好友，也是一處我隨時想去就去的“寶地”。

小學六年級第五單元作文(篇10)

在非常多年將來，地球上的人愈來愈多，大家產(chǎn)生的垃圾也愈來愈多，很多地方都變成了垃圾場、垃圾山。為了處置這部分垃圾，科學家創(chuàng)造了一種專門吃垃圾的機器人。

這種機器人外形跟人非常相像，它能走路、說話，還會吃東西。它吃的東西就是人類扔掉的廢物、垃圾。

這種機器人的外殼是用特殊材料制作的，不會臟，不會生銹，也不會因摩擦而受損。它會自動找垃圾，它有一雙特別大的雙眼，會閃光，一旦發(fā)現(xiàn)垃圾，它的雙眼就會閃光。然后飛速出擊，非?？炀桶牙幹玫?。

它的肚子是一個特殊的工廠，這個工廠有哪些用途就是處置垃圾。并且把垃圾轉(zhuǎn)化成電能。轉(zhuǎn)化出來的電能儲藏在一個專門的卡里，供機器人的運轉(zhuǎn)用。因此，這種機器人不需要充電。這種機器人非常多，只須是有垃圾的地方，就會看見它的身影。

有了它之后，地球上再也看不見垃圾了，到處都變得干干凈凈的了。連蚊子、蒼蠅也不見了。空氣也變得格外清爽。

你看，有了這種機器人多便捷?。?/p>

小學六年級第五單元作文(篇11)

我們路上經(jīng)常會看見很多垃圾，那是因為有些人不愿意把垃圾扔到垃圾桶。

我發(fā)明了一種收垃圾的機器人。它和現(xiàn)在的機器人造型差不多，不過在有人扔垃圾時，它胸口上的蓋子會自動打開，等人把垃圾扔進去后，蓋子又會自動合上，而且在它的頭上還有太陽能光板。

這種機器人有很多好處。它在人群中穿梭，有人想扔垃圾它就會停下來，這樣，那些懶得去垃圾桶扔垃圾的人就不會亂扔垃圾了。它在路上隨處可見，而且顏色也不一樣，每種顏色代表一種垃圾收集處?？矗粋€小朋友手里拿著空礦泉水瓶，旁邊綠色的可回收垃圾機器人來到他的身邊，打開胸口的蓋子，于是小朋友把手中的礦泉水瓶扔了進去，蓋子又合上了，接著機器人就開走了。

不用裝電池。白天，機器人吸收陽光，一半變成動力，另一半留到晚上用。到了晚上，機器人開始使用白天留的陽光，而且頭上會開啟一盞燈，照亮眼前的路。

壞了不會耽誤工作。有機器人壞了，如果不是輪子壞了，就會自己來到工廠，會有機器幫忙修理，同時也會派一些新的機器人去工作，這樣機器人修好了，工作也沒有被耽誤。如果輪子壞了，就會向工廠發(fā)送消息，工廠會派一些機器把它運回來修。

這時，大家肯定會問：如果垃圾裝滿了怎么辦?當垃圾裝滿時，機器人會來到不同的垃圾區(qū)域，清空完垃圾后繼續(xù)工作。

這就是我發(fā)明的垃圾機器人，希望很快就能被廣泛應(yīng)用。

小學六年級第五單元作文(篇12)

雨中飄揚的不僅僅是雨滴，還有父愛。

我記得上周四下午，離放學還有五分鐘。突然刮起了大風。因為窗外的樹枝長得很長，被強風吹動，不停地敲打著窗戶，就像一大群惡魔向我們撲來。這五分鐘在我心里就像是50分鐘。我一直看著窗外惡劣的天氣，心想:這下完了。我沒有雨衣或雨傘。我必須在學校過夜嗎?還是應(yīng)該在大雨中跑回家?我想到了許多不同的想法。這時，“丁鈴鈴，丁鈴鈴?！扁徛曇豁懀液屯瑢W就像一群小鳥一樣從教室跑到學校門口。

然后，大雨像無數(shù)小子彈一樣打在我們身上。就在我著急的時候，不遠處出現(xiàn)了一個熟悉的身影。我仔細一看，啊!原來爸爸是來接我的。爸爸給我看了我要穿的雨衣。因為一年沒穿了，變小了。爸爸看到了，把他的大雨衣給了我，把我的小雨衣戴在了他的頭上。我和爸爸去商場買雨衣。雨衣賣完了，我們只好空手走出商場。大雨變小了。爸爸對我說:“兒子，我們來賽跑，看誰先回家，誰吃。”我聽得很開心，說:“比賽就是比賽，誰怕誰。”

然后，一場比賽繼續(xù)，我們終于到家了。我看了一眼父親，啊!爸爸已經(jīng)濕了。那天晚上吃完飯，我和爸爸洗了個澡就睡了。星期六早上，我父親生病了。爸爸穿上了我的雨衣，這樣我就不會被雨淋濕了，但是他淋濕了，生病了。這是我傷心的哭聲，但父親說:“生病了就好，可以休息，可以吃好吃的?！?/p>

啊!這是如此偉大的父愛，我無法忘記!

六年級上冊第三單元作文十五篇

語文試卷上一定有個作文等著我們，一篇好的作文也會讓人很難忘記，寫作文應(yīng)該從哪些方面入手？經(jīng)過一番精心策劃欄目小編今天帶來了令人期待的“六年級上冊第三單元作文”，祝愿這篇文章對你有幫助歡迎瀏覽！

六年級上冊第三單元作文【篇1】

坐上扶手電梯，小書蟲們可以隨著自己的喜好，選擇自己喜歡的區(qū)域下電梯。第一個區(qū)域是作文區(qū)。書柜的最里面，掛著一幅大大的關(guān)于作文的畫，它匯集了一年級到六年級、七年級到九年級以及其它各式各樣的作文書。

我，已是三年級的學生了，一米三的個子，短短的頭發(fā)，胖胖的耳朵。一張白里透紅的臉上，一雙圓溜溜的大眼睛，顯得無比精神，小小的鼻子下面，有著一張櫻桃小嘴。

可愛的小狗四年級作文10我的外婆家里養(yǎng)了一條小狗，身上長著很多形狀各異的圖案，黑白相間，整個身上的花紋很好看。就因為它這個特點我就給它起名叫“黑白”。

六年級讀后感題目：《王子與貧兒》讀后感550字。關(guān)于王子與貧兒讀后感怎么寫？一一學習網(wǎng)老師認為這篇六年級讀后感大全王子與貧兒讀后感550字的讀后感范文，是一篇不錯的文章值得參考。

他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點兒黑，但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創(chuàng)新的老師。

六年級上冊第三單元作文【篇2】

自從我小學一年級開始學書法起，每年春節(jié)，寫春聯(lián)、送春聯(lián)成了我的必修課。親朋好友都向我索要春聯(lián)。

在這個一米七卻瘦弱到只有40千克，甚至讓人會為她的身體感到一絲擔憂的女孩的背后，一直蘊藏著一種強大的力量：她樂觀，堅強，也正是她的奮斗精神讓我深愛她到現(xiàn)在已有3年半之久，她總用一句話來鼓勵我們，同時也激勵著她自己：煩惱最小化，快樂最大化。

小學三年級植樹作文500字篇5今天，是難忘的一天。因為今天是植樹節(jié)，我們在校園湖的南邊植樹。

為使與外界交通更加便利，在花費5年時間、共投資1。4億元，20xx年6月，一座現(xiàn)代化4C級民用機場在漠河這塊土地上拔地而起。

六年級上冊第三單元作文【篇3】

寫冬雨的作文1冬天是秋天的延續(xù)，是春的前奏。一場冬雨一場寒，一場春雨一場新。當我正伏案就做時，冬雨悄悄地來了。

要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，擬定標題；不要脫離材料內(nèi)容或超出材料含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

1887年12月19日，列寧被當局放逐到離喀山40多公里的柯庫什基諸村。在村中，他制定一個學習計劃，利用這段時間，他博覽群書。潛心自修。一年后，列寧又回到喀山，秘密參加了一個馬克思主義小組，認真研讀馬克思的著作，并積極宣傳馬克思主義。

然后,我又把我的皮膚放大到200倍。哇!放大到200倍的皮膚就更神奇了。它的形狀根本看不清,好像是無形的?？墒?它的顏色并沒有變,還是透明帶小黑點。今天我通過顯微鏡看清自己手上有這么多的細菌,決定以后要更注意衛(wèi)生,不要亂吃臟東西。

六年級上冊第三單元作文【篇4】

第三次是帶我福州東南眼科醫(yī)院看，里面的醫(yī)生說：這的確過敏性鼻炎引起的。說完，就讓我去驗光機前驗光了，在驗光機前面我看到了一座很可愛的小房子。

第三天，烏鴉又叼來一塊肉，故意在狐貍面前走來走去。狐貍覺得機會又來了，就討好地說：我們交個好朋友吧。烏鴉就把肉放在腳下說：才不上你的當哩！

你來信提到的我在20xx.02期《創(chuàng)新作文》（5-6年級）上發(fā)表的《春雪》，是我在報刊上發(fā)表的第87篇作文，之后又在20xx年03月29日《蘭州晚報》上發(fā)表了《聽從你心》。因為《創(chuàng)新作文》用稿的時間比較長，《春雪》還是我五年級時候?qū)懙?，所以標注的是五?）班，你可能誤會了，我現(xiàn)在已經(jīng)是六（2）班了，比你大一歲。所以是你的姐姐嘍。

第二天晚上，獅子把一只梅花鹿叫醒，對他說：“其實那兩個伙伴成天在背后說你的壞話，還要告訴主人把你賣掉呢?！泵坊孤犃撕苌鷼?，再也不理那兩個同伴了。第三天和第四天的晚上，獅子分別把這句話告訴給其他兩只梅花鹿。結(jié)果，他們誰也不理誰，就這樣，獅子看準機會，把他們一個個的吃掉了。

六年級上冊第三單元作文【篇5】

大家好，我是你們的導(dǎo)游楊洋。今天我要介紹的是我美麗的家鄉(xiāng)一一一一煙臺。煙臺最特別的便是他的海。為什么這么說呢？因為中國的沿海城市，東面或南面臨海的居多，北面臨海的卻很少。煙臺恰是北面臨海。煙臺的海不僅地理位置獨特，而且四季分明。冬日凝重，春日輕盈，夏日浪漫，秋日平添了幾分充實與忙碌。其中冬日的海是蔚為壯觀的。冬日，深褐色的海顯的特別凝重。寒流經(jīng)常氣勢洶洶的略過海域。帶起萬丈高的海浪，鍥而不舍的撲向提岸，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾里外的馬路中央。六年級:迷茫的等待

高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進步的階梯。所以我們要多看書。才能寫好作文、考高分。雖然作文一開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。一本你喜愛的書就想你的一個朋友、一位老師時時刻刻都陪在你的身邊，把自己所有的知識都傳授給我們。學習是沒有止境的，只是在于我們有沒有好好學習。我認為我們應(yīng)該多讀書、多看報，在讀書的時候，把好的字、詞語積累起來，可以在寫作文的時候可以運用積累起來的字、詞語，讓作文更加生動、更加美好。沙士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活中沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀，世界里沒有書籍就沒有現(xiàn)在的高科技。所以我們要好好學習、天天向上。

六年級上冊第三單元作文【篇6】

小學六年的時光，說長也不長，說短也不短。因為那時快樂的我認為時間過得太快了，總是與時間擦肩而過想去挽留卻已經(jīng)來不及了。而孤獨的我，總是覺得時間像蝸牛那樣不急不躁地向前爬行。

中國語文作文的應(yīng)試教育最大的不創(chuàng)新就是居然也會有類似于八股的標準答案的，誰要是敢創(chuàng)新，另立山頭，標新立異，呵呵，那你就看好的把，必須把你辦了，否則，中國學生中會冒出無數(shù)個不聽話的學生，那時候，你們的唯一手段就是用極低的分數(shù)給這些敢冒天下之大不韋的學生一記毀滅性的當頭棒喝。現(xiàn)在看來蠻喜歡創(chuàng)新的韓寒頂著7門紅燈畢業(yè)就是例子！

語文是什么呢？它是一本讓人忍不住翻開其扉頁的書籍，它濃濃的油墨氣息渲染著、熏陶著每一個人。我想著，這一定就是語文了。

六年就要過去了，我真想大哭一場，把六年中的酸甜苦辣、喜怒哀樂哭出來。不論以后我身在何方，我都會回憶這六年的時光……

班主任章老師教一年級，那誰來當我們的班主任呢？大家都沒想到是教我們英語的裘老師吧！而教我們數(shù)學的金老師，頭后邊翹著一支辮子，眼睛大大的，好漂亮！

六年級上冊第三單元作文【篇7】

魯肅按照諸葛亮說的全部都準備好了，諸葛亮在第三天四更的時候秘密地把魯肅請到船里和他一起去取箭。諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。

一年級狀物：鉛筆盒。一年級關(guān)于鉛筆盒的狀物怎么寫？這篇一年級狀物100字的鉛筆盒的狀物希望能夠幫到你。

電影中，父親和孩子被關(guān)進了充斥暴力、痛苦和折磨的納粹集中營。孩子不再歡笑，取而代之的是極度的恐懼。然而父親給了孩子希望，給了孩子光明。他告訴兒子，這是一個游戲，當我們得到1000分的時候就將勝利。不諳世事的孩子相信了這個謊言，乖乖地快樂地待在集中營地生活。他不會恐懼，不會絕望，因為這只是一個游戲。

呵呵呵！這個笑聲是從哪傳來的？這么洪亮，這么瀟灑，這么豪放。噢，原來是任星宇那小子發(fā)出來的呀！瞧他笑得多開朗、多自由啊，仿佛在他心里根本就沒有一件煩心事，在這六年的漫長歲月里，考了這么多試，寫了那么多作文，上了這么多堂課，還能如此樂觀，真是不簡單。

六年級上冊第三單元作文【篇8】

林老師對工作認真負責，還十分關(guān)心后進生。記得，剛上四年級是，老師發(fā)現(xiàn)我和幾位同學的語文成績非常差，于是，老師就經(jīng)常讓我們放學后留下來，為我們補習。這天中午，放學后，老師先讓我們朗讀百花園的名人名言和古詩，老實說：“你們先自己熟讀，再相互背誦看誰完成得又快又好。”我們都背起來。老師在旁邊時而指導(dǎo)這個同學朗讀，時而又教那個同學背書的方法。我們按老師的方法很快就達到了要求。接著，老師又給我們聽寫二單元的字詞，聽寫完后，老師說：“我給你們批改，你們先做著語文試卷吧！”說完，老師拿起筆，走到我的座位前，彎下腰給我批改起來。一個點，一個鉤，老師都改得那么仔細。一個，兩個，三個……就這樣，老師當面給我們一個個糾正。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……

轉(zhuǎn)眼間，我們從一年級就到了六年級，明年夏天，我們終將離開，或許會考上同一所學校，但終不會一直一個班。我們嘗過了多少酸甜苦辣，又不小心罵了多少人，又為一些事吵了多少次，婷子，欣子，宇，娜娜子，天下沒有不散的筵席，散去是重逢的開始，婷子，我知道你，你那時一定會哭，因為當你說起畢業(yè)時我看見了你眼角的淚花。

六年級上冊第三單元作文【篇9】

小學六年級畢業(yè)考試的時候，父親親自送我去考場。用心良苦的交代了我許多考試的要點，比如什么遇到難題不要慌張之類的。我一一做了回應(yīng)。到了學校門口的時候，許多的家長也和父親一樣，親自送他們的孩子去參加考試。他們的家長也像父親一樣，苦口婆心的交代他們的孩子所有考試的要點，但是他們孩子的臉上卻流露出一種不耐煩。我的心中不禁有了許多感慨。

中午放學了，我們還得站在學校大門口查路隊。我急了：中午還有喜酒呢！一些四年級老師真磨蹭，到最后才放。我剛計完，就立刻沖出學校的大門，上了車

光陰似箭，日月如梭。我們馬上要和母校揮淚告別，和我們敬愛的老師，親愛的同學們說聲再見。從踏入學校的大門口那一刻起，我成為了一名小學生。而到現(xiàn)在，已經(jīng)六年了。這六年像一只本五彩斑斕的畫冊，記載著學校的改變，記錄著我們的生活。

螃蟹是我的語文老師，它讀書聲音特別大，都震動了全校師生。八爪魚是數(shù)學老師，它用八只手寫算式，就像它有八個腦子在分工計算。

六年級上冊第三單元作文【篇10】

的愛

對我的愛很多，有的愛，的愛，還有的愛。這次我要說的是給我的關(guān)愛。

就拿今天的事來說吧。

上午，讓我們把寫到本上。放學后，我太粗心了，不知把本弄哪兒了，回了家才發(fā)現(xiàn)數(shù)學作業(yè)本沒了，焦急萬分。媽媽讓我先寫到一張紙上，下午到學校補到作業(yè)本上。

我早早到學校后，把課桌都找遍了，又到老師辦公室找，還是沒有我的數(shù)學本。快打預(yù)備鈴了，我著急地哭了。同學劉亞楠看見后，過來問我：“怎么了？”我哭哭啼啼地說：“我......我找不到數(shù)學作業(yè)本了。”她聽了后我說：“別哭了，沒事，你可以先給數(shù)學老師說一聲。”我擦干眼淚，傷心地說：“可......可我怕數(shù)學老師批評我?！眲嗛凰p子，干脆地說：“走，我陪你去！”我一亮，感激地說：“謝謝你！”告訴老師后，劉亞楠仍繼續(xù)寬慰我，最讓我感動的話是：“佳佳，別傷心了，沒事的，找不到你可以換本，我?guī)Я艘粋€，先拿去用吧！”

劉亞楠的關(guān)愛使我下午的好了起來。我想對劉亞楠說：謝謝你給了我，我們永遠是最好的！

今天的事雖然是小事，但劉亞楠同學給我的關(guān)愛在我心中就像一顆明亮的星星，閃閃發(fā)光。

六年級上冊第三單元作文【篇11】

說到謊言，我敢說我們從小到大沒有人沒說過謊。是的，人人都說過謊，只是有的謊言是善意的，有的謊言是惡意的！善意的謊言，他的出發(fā)點是好的，是在說謊的同時給予別人好處，自己沒有什么好處。

我認為說善意的謊言是一種處事的方式，是一種替人著想，善解人意的體現(xiàn)。假如一個身患絕癥的病人的親人們總是用善意的謊言說他們的病情很輕，并鼓勵他要配合醫(yī)生的治療。相信大家不會因此而指責他們不講誠信吧？

還有比如說：一個找不到母親的小孩哭了。你肯定會騙他說，媽媽一會就來了。你肯定不會說，你媽媽不要你了。一個得了絕癥的人，家人肯定會騙他說，你很快就會好起來的。你肯定不會說，你等死吧。我要大聲說：“善意的謊言是美麗的，是無礙于誠信的。”

我認為講誠信也是有選擇的。比如：跟騙子是不可以講誠信的，跟好人是可以講誠信的。

相信在善意的天空下，我們的世界會更美好。

六年級上冊第三單元作文【篇12】

老爸在一旁偷偷地笑。我也瞧出了其中端倪，便加大力度；可是著本子就像涂了502膠似的，任我怎么拉，都奈何不了它。

20xx年北京奧運會充滿了智慧的生機，將會給全世界人民帶來像打開生日禮包裝后那種驚喜的場面。20xx年北京奧運會將為中國和世界體育運動留下獨一無二的遺產(chǎn)。我深信，我們運動健兒會用智慧和勇氣橫掃奧運會賽場，讓五星紅旗一次次在北京升起。

人生中有許許多多的第一次，但令我最難忘的還是我第一次坐飛機的經(jīng)歷。那時我才剛上一年級，暑假里，廣東的舅舅叫我們一家卻他那兒玩。可媽媽最多只能請二天假，加上雙休日，只有四天時間，坐火車、坐汽車去時間都太緊了，正好那時武夷山至廣州的機票在打三折，往返一人只要1000元左右，媽媽仔細一考慮，便決定一家人乘飛機去廣州。

六年級上冊第三單元作文【篇13】

孩子生活在批評中,他便學會譴責；孩子生活在鼓勵中,他便學會自信.

題記

在小學生涯中,許多的事都在腦海里印象模糊了,唯獨有件事,卻讓我銘記在心,終生難忘.

記得,那小學六年級的時候,學習在下降,也許是淘氣所致吧.我是子,淘氣卻比子有過之而無.上課時,小手時常在桌箱里疊飛機,老師看見了,也那么唬人的話：xxx,你在干,要是不想學了可以回家去.而只是求饒話：老師,我錯了,下次了！

日子過的可真快,很快就學期期中考試.試后,之差是可以想見的,我有些后怕,更讓我惶惶終日還要開家長會.在無奈中,好把不好的事了.聽了后,并沒有說,便去開家長會了.

離去的背影,心里涌起陣的恐懼.整整下午,我都在忐忑不安的心情中度過,我知道,回來后,肯定會對我發(fā)動暴風雨般地襲擊.窗處,是可怕的寂靜.

砰砰敲門聲驚醒了我雜亂的思緒.肯定是來了,這下我死定了！此時,屋子里暗了,我懷著緊張的心情用顫抖的手開了門,卻看見滿臉堆笑.頓時,我有些如墜五里霧中.一踏進門檻就興奮地對我說：xxx呀,今天下午開家長會時,老師在表揚你,說你活潑開朗,樂于.

六年級上冊第三單元作文【篇14】

原黑豹樂隊主唱秦勇是第三節(jié)課的主講嘉賓。他說，1996年，自己的兒子大珍珠出生，然而沒想到的是，4年后，大珍珠被診斷出重度感統(tǒng)失調(diào)，很長一段時間大珍珠不會說話，對周圍的一切漠不關(guān)心，秦勇感覺天快塌下來了。秦勇說，“既然改變不了過去，那就用愛改變他將來的樣子”。

怎么樣？這就是咱班的兩位壞小子，雖然他們很壞，但是因為他們，我們六年級四班多了幾分歡樂的色彩！

第三部分，主要從外因和內(nèi)因兩個方面分析了我國企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的現(xiàn)狀，并對企業(yè)中存在的問題做了原因分析，指出外因只是對企業(yè)的發(fā)展存在一定程度的影響，并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部，并且具有普遍性。

那是六年級畢業(yè)考試前幾天模擬考試的事情，我永遠忘不了那天那天，天空中下著小雨，地上刮著小風，使人十分清涼，我望著這天，哼起了小曲我喜歡黑暗，孤獨，我只有一個了解我的朋友唐勇智。我背上書包，轉(zhuǎn)頭要上學，天變了，一霎那，烏云變慢了天空，傾盆大雨驟然急下，瘋狂妄的吹著，我什么都沒說，低頭打傘走到學校，可命運哪能讓我如此順利？快到學校了，傘破了一個大洞到學?？纪暝嚕绎w奔回家雨太大了，不料，我一下重重的跌在了路上我沒看見腳下的小石子。該死我咒罵著，在地下躺了一會，待了一會，才爬起來我真想不起來了，真想一直躺在地下。

六年級上冊第三單元作文【篇15】

為了更好地了解蜻蜓，我上網(wǎng)查詢了相關(guān)資料：蜻蜓的種類有很多，全球有4000~5000多種之多。在我國就有300多種，最常見蜻蜓有3種：碧偉蜓、黃蜓和豆娘，這3種蜻蜓基本帶代表了蜻蜓目的各個科。

曾經(jīng)有過的恩怨，我會釋懷；曾經(jīng)有過的過節(jié)，我請你們原諒。我們真就像親兄弟姐妹般，整整在一個屋檐下生活了六年。六萬多小時像飛箭般流逝，一瞬間，似乎就在我們的腦海中留下回憶。都來不及珍惜，正是應(yīng)了那一句話失去了才知珍貴。

冬季到了，一般會有很多年輕人去越野。今天，我們學校舉辦越野比賽。在比賽之前，我做了很多準備。我每天晚上會在操場跑道跑2800米，練習了12天。當我站在起跑線時，心中好像有火苗在燃燒。

人生有許多良機，重點是在你是否能抓住它。——題記人的一生，多多少少都會有一些機會，正如西蒙所述：“機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力?！庇械娜酥阅艹擅且驗樗麄冏プ×松系圪n予他們的機會，這些機會，在任何人眼中都不值得一提，但是，他們卻靠這些良機走上成功的道路，這并不是上帝寵幸他們，而是他們自己抓住了機會的尾巴。在讀小學三年級的時候，我曾經(jīng)把握過良機，獲得了想象作文二等獎的第一名。記憶的時空使我隱約記得是在xx年的4月初，那時，我的想象力就已經(jīng)很豐富了。當時，老師詢問有哪位同學要參加比賽。我起初是不自信的，準確的說，是打算不參加比賽，可是后來，我想：萬一成功了呢？于是，我“刷”的一下把手舉起來了。老師見了，說：“很好，還有人嗎？”全班鴉雀無聲，除我以外，再沒有人舉手。就這樣，我成為了代表班級參加比賽的選手。活動是在當天下午1:40（開校時間1:30）舉行的，因為學校位置不多，只好讓我們在操場上作答。全校參加比賽的是中高年級，并且每個年段只有一個班，每班最多只有3名同學參加所以參加的人是寥寥無幾，本來說我是可以有很大勝算贏得名次的，可是，后來我慫了——參加比賽的可都是比我深資高的學長學姐呢！我很緊張，想鬧一場“臨陣脫逃”，但校長在我即將逃走的時候，宣布了比賽的開始。無奈，只好參加比賽了。“比賽限時2小時，題目和素材自擬，題材限制想象作文，作文紙由校方提供！”哎，看來參加比賽這事是板上釘釘?shù)氖铝恕１荣愰_始了，我奮筆疾書，心里想著：“反正比賽不可能贏，倒不如求速度呢！”可轉(zhuǎn)念一想：好吧，我還是好好寫吧，盡自己所能。過了差不多一個世紀的時間，我寫了大概2000多字，然后，我拖著酸酸的手，回了教室。比賽結(jié)果是在4.12公布的，我是第二名，哇！真是“歪打正著”！生活就是這樣，不要去害怕，勇敢嘗試，把握良機！