計算機教學工作計劃
發(fā)布時間:2023-06-03 計算機教學工作計劃 計算機教學工作計算機教學工作計劃集合13篇。
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計算機教學工作計劃【篇1】
這學期學校安排我在酒店管理20xx班教“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”這門課。為了更好地完成本學期的教學任務(wù),特制定本學期的教學計劃,具體安排如下:
一、學生特點:
今年酒店管理20xx班學生人數(shù)少,基礎(chǔ)知識不扎實,但紀律好,尊師重道,關(guān)系融洽,學習欲望強。開學時,我仔細觀察,發(fā)現(xiàn)學生對學習計算機有濃厚的興趣。
二、課程介紹
本課程系統(tǒng)介紹了計算機文化、計算機基礎(chǔ)知識、Windows20xx操作系統(tǒng)、漢字輸入與辦公自動化、文字處理軟件Word20xx、電子表格軟件Excel20xx、文檔處理軟件PowerPoint20xx和計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。
三、課程教學要求
1、了解計算機文化的概念;
2、基本掌握計算機系統(tǒng)的組成和基本工作原理;
3、能夠很好的使用Windows20xx操作系統(tǒng)平臺;
4、了解漢字編碼的概念,掌握一種Windows20xx下的漢字輸入法;
5、掌握文字處理軟件Word20xx的使用,能夠熟練組織處理實際文檔;
6、具備電子表格軟件的基礎(chǔ)知識,掌握Excel20xx的使用;
7、掌握演示軟件PowerPoint20xx的使用,能夠靈活組織要發(fā)布的多媒體信息;
8、了解計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,掌握郵件和瀏覽器的.使用;掌握outlook express/internet explorer,具備網(wǎng)頁制作基本技能;
9、了解計算機多媒體知識的應(yīng)用。
四、教學計劃表(略)
五、課程評估方法
考核:平時成績的40%;計算機考試占60%。
1、計算機考試或理論考試低于35分,始終評為不及格;
2、平時上課,上機檢查;課后作業(yè);在電腦上工作;課程設(shè)計作品;課堂表現(xiàn)記錄平時成績;
3、對學生的學習要求
學生的學習強調(diào)動手,必須加強計算機實驗。上課認真聽講,了解知識要點,注意教學內(nèi)容的系統(tǒng)性,掌握操作步驟,在電腦上認真練習,完成各種實驗任務(wù)。
計算機教學工作計劃【篇2】
一、指導思想
1.根據(jù)計算機科學的特點:技能性和實踐性強,專業(yè)知識淵博,以及計算機教學工作計劃。
2.根據(jù)大綱要求:重點培養(yǎng)學生掌握計算機基礎(chǔ)知識和一些基本技能,培養(yǎng)興趣。
3.根據(jù)學校工作要求和計算機課時間規(guī)劃,一周只有一節(jié)計算機課。
4.在教學過程中,我們不僅要育人,還要提高自己。
二、計劃的目標和任務(wù)
第一,下半年學生要掌握開關(guān),自己進入鍵盤練習環(huán)境。
第二:下半年學生要掌握一些計算機的基本理論知識,比如計算機歷史、發(fā)展過程、計算機基本原理、計算機安全知識等等。
第三,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛在的學生。
第四:一定程度上提升了自己。
三、完成計劃的措施和方法
1、根據(jù)計算機專業(yè)的特點和學校的要求,準備好每一節(jié)課,透徹理解課內(nèi)內(nèi)容,將深奧的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為口語,使知識清晰。
2.計算機科學很實用。在教學過程中,理論講解和計算機實踐要合理安排,計算機時間略多。下半年的計算機內(nèi)容重點培養(yǎng)對鍵盤的興趣和熟悉程度。
3.在教學過程中,要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學生,組織興趣小組,增加練習時間,培養(yǎng)興趣,加深對計算機的理解和認識。
4、在教學過程中,不僅要教育學生,還要注意提高自己。一方面要自學各種知識(自考本科,繼續(xù)培訓,政治學習);另一方面,要聽課,評課,求老教師指點,學習。
5.此外,我們應(yīng)該積極參加學校組織的其他活動。
計算機教學工作計劃【篇3】
這個學期,我主要負責三年級(2)班的信息技術(shù)教學工作,情況和上個學期相適,我必須發(fā)揚上個學期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗,把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點優(yōu)勢,讓學生學得開心,寓教于樂。
教材分析
本冊是xx攝影出版社出版的《小學信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課,其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學習中文的輸入,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,書寫不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。
教學目標
小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學階段的教學目標主要有:
1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2.建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3.能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù),學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4.初步學會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5.知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6.在條件具備的情況下,初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。
教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
計算機教學工作計劃【篇4】
一、指導思想
以教育信息化建設(shè)為主線,加強學習,用心探索在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中,著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,打造學生終身學習的平臺,使學生成為信息時代的合格公民。
在教學中,結(jié)合上學期工作中的得與失,全面落實學校的教學工作計劃,在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時,滲透德育工作。認真學習新課程標準,制定好各年級教學進度表,加強學習,進一步提高自身素養(yǎng),用全新的教育理念指導自己的教學工作,讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、主要工作
1、加強自身建設(shè),在確實完成好常規(guī)的教學任務(wù)的前提下,不斷加強學習,努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,增強合作意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識,用心聽課,學他人之長,補自己之短,并做好聽課記錄。
2、用心參與學習舉行的’風采課大賽。為了使自己的教學技能再上一個新臺階,在本學期我要用心的參與學校組織的教學技能大賽活動,爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學,平時注意認真地聽、評課,用心地參與本組的教研活動,尤其在評課方面要加強學習。
3、保質(zhì)保量完成教學任務(wù)。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高,努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),提高學生獲取信息的潛力。另外,培養(yǎng)學生的學習興趣,精心安排學習資料,導入方式要新穎,選取題例應(yīng)典型,響應(yīng)學校加強《弟子規(guī)》學習工作,讓弟子規(guī)滲透到平時的教學工作中。
4、合理利用博客,做好教學反思,在反思中求進步。另外,引導學生利用博客進行討論。
5、對于學校的大型活動用心參與,尤其是本學期的慶六一活動,用心完成學校分配的任務(wù),對多媒體的操作用心參與。
三、工作中應(yīng)注意的問題
1、學生自身素質(zhì)的提高。透過網(wǎng)絡(luò),倡導學生做信息時代的合格公民,禮貌上網(wǎng),團結(jié)合作,創(chuàng)新求異,使學生加強自身道德修養(yǎng)。
2、加強機房管理,保證設(shè)備不被損壞,培養(yǎng)學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反復強調(diào),使每個學生都能自覺遵守,有秩序的上、下課。
3、盡可能幫忙其他老師掌握操作多媒體的潛力,在完成日常教學任務(wù)的同時,幫忙年齡大的教師完成課件制作。
《信息技術(shù)》這門課是新興的課程,在探索與學習中慢慢尋求進步,一名合格的信息技術(shù)教師更就應(yīng)不斷地去學習,適應(yīng)信息的更新,讓學生能接觸到最新的知識。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的,不僅僅僅有教學工作,還有平時學校安排的工作,更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作,在所有的工作中,“認真”永遠是前提,本著對學生高度負責,對自我負責的態(tài)度,認真履行本學期工作計劃,爭取邁上一個新臺階。
計算機教學工作計劃【篇5】
一、課程的性質(zhì)
本課程是計算機專業(yè)一門重要的專業(yè)技術(shù)課程。本文著重介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的基本知識和組網(wǎng)方法。這本書由九章組成。介紹了數(shù)據(jù)通信的基本知識、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、TCPIP等協(xié)議的結(jié)構(gòu)和功能、網(wǎng)絡(luò)硬件等構(gòu)建計算機網(wǎng)絡(luò)的基本理論知識,還介紹了簡單計算機網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和布線建設(shè)、操作系統(tǒng)的安裝和設(shè)置、局域網(wǎng)的構(gòu)建。最后,詳細介紹了互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和常用的維護軟件。
二,教學的基本要求
(1)掌握:要求學生全面深入地理解和掌握所學知識,并能應(yīng)用于實際應(yīng)用。
(2)掌握:要求學生理解掌握好;并且可以簡單應(yīng)用。
(3)理解:要求學生對所學內(nèi)容有一個大致的了解
三、理論教學
本課程的主要知識點包括以下內(nèi)容:
第一項:了解計算機網(wǎng)絡(luò),介紹計算機網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會的應(yīng)用和發(fā)展歷史,簡單介紹數(shù)據(jù)通信的相關(guān)知識。
項目二:了解計算機網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。介紹了構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的幾個重要協(xié)議,描述了IP地址的概念及其設(shè)置方法。
第三項:了解計算機網(wǎng)絡(luò)硬件。本文介紹了計算機網(wǎng)絡(luò)的幾種必備硬件及其使用方法。
項目四:計算機網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和布線建設(shè)。介紹了計算機網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃方法,詳細描述了網(wǎng)絡(luò)布線的施工過程和網(wǎng)線的制作。
第五項:安裝和設(shè)置網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。
項目六:建設(shè)局域網(wǎng)。以家庭局域網(wǎng)和宿舍局域網(wǎng)為例。本文重點介紹了對等網(wǎng)絡(luò)的建立方法、路由器的設(shè)置、無盤網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識和建立方法等。
第七項:網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用。本文介紹了網(wǎng)站和ftp站點的設(shè)置、虛擬專用網(wǎng)的構(gòu)建及其基本應(yīng)用。
項目八:互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。
第九項:有維護和使用技巧的網(wǎng)絡(luò)安全管理。
計算機教學工作計劃【篇6】
3.情感態(tài)度和價值觀:
建立對計算機的感性熟悉,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學生學習和使用計算機的興趣和意識。
通過實踐,我們可以鞏固所學知識,培養(yǎng)學生的動手和動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
通過學習,學生可以了解和掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習熱情和意識,鼓勵學生相互交流,進行一些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的電腦使用習慣。
四、教學措施:
通過教學,學生可以在情感上對計算機有一個基本的了解,學習一些基本的操作。
用簡單易學的例子帶動理論的學習和應(yīng)用軟件的操作,可以從完成教學過程中一個詳細的“任務(wù)”開始,提出問題或目標,讓學生通過適當?shù)慕虒W方法完成任務(wù),從而激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。根據(jù)不同的模塊,整本書可以分為幾個大任務(wù),每個任務(wù)可以分解成幾個小任務(wù),每個教學任務(wù)可以是一個或多個任務(wù)。
在機房使用計算機可以為學生創(chuàng)造良好的學習機會,提高學生的實際操作能力。
通過演示和te
課堂上穿插游戲、比賽等方式,提高學生的學習興趣。教室的主體給了學生。計算機的可操作性很強,應(yīng)該給他們更多的時間去實踐,提高他們的實際操作能力。
采用小組合作的教學模式,培養(yǎng)他們的互助合作精神。
計算機教學工作計劃【篇7】
一、指導思想及教學目標
繼續(xù)以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為導向,學習和貫徹江澤民關(guān)于“三個代表”和“教育問題”的講話精神,繼續(xù)開展“兩思”教育活動,深化教學改革,全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學校工作計劃,積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握WIN98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學會使用POWERPOINT制作、播放、演示文稿等基本操作。
二、學生情況分析
現(xiàn)任教的初二級學生中有少數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生,他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己,以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置,造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學還是初次接觸WIN98操作系統(tǒng),也沒學習使用過集成辦公軟件諸如WORD20xx、WPS20xx等軟件,對于計算機的了解比較膚淺,對于計算機的認知還不夠,對于學習計算機的方法一無所知,與初二學生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上,接受起來有一定困難,只得補習初一的WIN98等內(nèi)容。
三、教材分析
學生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》,結(jié)合廣州市中小學發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點:教材實用性強,淺顯易懂,圖文并茂,是比較適合初中二年級的學生使用的。
2、教材內(nèi)容:初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章,第一章為POWERPOINT的簡單應(yīng)用,第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用,第三章、第四章是選學內(nèi)容,分別為辦公軟件電子表格EXCEL和高級應(yīng)用的網(wǎng)頁制作FRONTPAGE。下半年將要學習的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習初一的WIN98等基本知識。
3、重、難點:重點在于使學生熟悉計算機的基本操作,能熟練使用WINDOWS98的操作,以及POWERPOINT的使用;難點在于對程度不一的學生,特別是從未操作過計算機的學生,要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用,理論和操作兩不誤。
四、 主要措施
針對以上幾點,主要措施如下:
1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分:50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、作品展示等操作的得分;另50%為上課、上機紀律的表現(xiàn)分。
2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學生上機。在上機時,要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布,如上機時不得下位、調(diào)位,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
3、計算機課除第一節(jié)課在教室里給同學們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外,其他課程全部在機房上課,充分利用網(wǎng)絡(luò)教室功能。自已用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件,或借助一些多媒體教學軟件來進行教學,利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法,讓學生在觀看演示后自己動手操作,在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題,然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用,提高學生的積極性,激發(fā)學生學習興趣,加深學生印象。
五、教學進度
下半年共xx周,而計算機須在xx周結(jié)束教學。除去期中考試及國慶休假后下半年計算機課每班總共約為xx個課時左右。
計算機教學工作計劃【篇8】
一、指導思想
以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、工作目標
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
三、具體措施
一年級(上學期):簡單認識計算機的結(jié)構(gòu),認識計算機的各種設(shè)備的名稱和作用。學會開機關(guān)機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。
(下學期):學習用畫圖工具畫圖,了解用計算機畫圖的一些基本常識。
二年級(上學期):認識鍵盤,掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法,學會26個英文字母和英文標點的鍵位,回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。
(下學期):繼續(xù)進行鍵盤指法訓練,學習輸入上檔字符,進行英文全篇的綜合練習(區(qū)分大小寫、格式)。
三年級(上學期):學習Windows常識,桌面、窗口和對話框的簡單使用,學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,中文標點符號。
(下學期):繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖,了解用計算機畫圖的一些較復雜的應(yīng)用。
四年級(上學期):Windows系統(tǒng)和文件的管理。
(下學期):學習使用寫字板進行中英文排版。
五年級(上學期):學習互聯(lián)網(wǎng)常識,計算機網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理,學習使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器,通過網(wǎng)絡(luò)學習、下載文件和資料。
(下學期):學習計算機網(wǎng)絡(luò)間消息傳送,學習使用計算機開網(wǎng)絡(luò)會議。
六年級(上學期):學習用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學習使用web方式的電子郵件。
(下學期):學會通過論壇進行學習和交流,或FLASH5網(wǎng)頁制作。
計算機教學工作計劃【篇9】
一、指導思想
1、根據(jù)電腦科的特點:技能性、實踐性強,知識專業(yè)且深奧。
2、根據(jù)大綱要求:重點培養(yǎng)學生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能,培養(yǎng)興趣。
3、根據(jù)學校工作要求及電腦科課時規(guī)劃:一周只有一節(jié)電腦課。
4、教學過程中既育人也要提高自己。
二、計劃達到的目標和完成的任務(wù)
第一:在這一學期要讓學生掌握開關(guān)機,會自己進入鍵盤練習環(huán)境。
第二:在這一學期要讓學生掌握電腦的一些基本理論知識如:電腦的歷史,發(fā)展過程,電腦的基本原理,計算機的安全知識等。
第三:發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學生。
第四:自己也有一定的提高。
三、完成計劃的措施及方法步驟
1,根據(jù)電腦科的特點和學校的要求備好每一節(jié)課,吃透課的內(nèi)容,將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言,把知識講明白。
2,電腦科實踐性很強,在教學的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合,上機時間要稍多一些。這一學期上機內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。
3,在教學過程中要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學生,組織興趣小組,增加練習的時間,培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。
4,在教學過程中既教育學生也要注意提高自己。一方面要自學各種知識(自學本科,繼續(xù)培訓,政治學習);另一方面要參加聽課,評課,向老教師請教學習。
5,此外還要積極參加學校組織的其他活動。
計算機教學工作計劃【篇10】
這學期我在11級護理班教計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課,是一個學期的教學課程。為了更好地完成本學期的教學任務(wù),教學計劃如下:
一、課程的性質(zhì)和教學目標
課程的性質(zhì)
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程是中等職業(yè)學校的一門基本技能操作課程。這學期主要任務(wù)是掌握計算機基礎(chǔ)知識,具備熟練輸入漢字的能力,掌握Windows操作系統(tǒng),重點學習Word文字處理軟件,具備一定的文字排版能力;Excel電子表格軟件的應(yīng)用,PowerPoint基本入門操作和簡單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
教學目標:
1、培養(yǎng)學生基本的計算機操作能力;
2、能滿足基本打字要求;
3、了解計算機的基本理論知識,學習計算機的基本應(yīng)用技術(shù);
二、教學方法
1、教學、示范和實踐;
2、教學與實踐同步,課堂信息即時反饋;
3、加強技能操作訓練;
4、每一節(jié)做一個總結(jié),每章結(jié)束做一個總結(jié),在電腦上安排綜合訓練操作練習。
三、教學安排和教學評估方法:
這個學期的教學計劃是15周,大約90個教學小時。其中,有40小時的課堂教學和50小時的實踐。期末以上機實際操作為主要技能考察,占課程的70%,常規(guī)操作和計算機操作占課程的30%。學生期末成績=期末成績+平時成績。
四、教學內(nèi)容和要求
第一章計算機基礎(chǔ)知識
教學內(nèi)容:
1、計算機的發(fā)展和系統(tǒng)組成
2、漢字輸入法
3、數(shù)字系統(tǒng)和字符編碼
4、初步多媒體技術(shù)
5、計算機病毒及其防治
教學要求:
1、了解計算機的發(fā)展、應(yīng)用和特點。
2、掌握數(shù)字系統(tǒng)及其轉(zhuǎn)換,掌握計算機的數(shù)據(jù)單元,了解計算機的編碼。
3、掌握計算機的系統(tǒng)組成,了解計算機硬件系統(tǒng)和計算機軟件系統(tǒng)的功能。
4、了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成以及多媒體技術(shù)的應(yīng)用。
5、了解計算機病毒的主要特征、分類、防治,了解常用的殺毒軟件。
第二章視窗操作系統(tǒng)
教學內(nèi)容:
1、了解操作系統(tǒng)
2、Windows窗口的組成和基本操作
3、資料管理
4、文件和文件夾的基本操作
5、Windows控制面板
6、Windows程序和附件
教學要求:
1、掌握Windows的基本操作;
2、精通文件和文件夾的復制、移動、搜索和重命名;
3、理解計算器、記事本、繪圖和多媒體應(yīng)用
4、掌握Windows系統(tǒng)中的屏幕顯示設(shè)置、日期和時間設(shè)置以及打印機設(shè)置
第三章文字文字處理
教學內(nèi)容:
1、 Word知道窗口界面
2、設(shè)置Word文檔的基本格式,編輯長文檔
3、單詞表處理
4、美化文檔和圖形處理
教學要求:
1、了解Word的基礎(chǔ)知識;
2、掌握Word文檔的基本操作、編輯和格式化。
3、能夠熟練使用Word的表格功能進行表格的創(chuàng)建、編輯、調(diào)整、修改、計算和排版。
4、能夠熟練應(yīng)用Word圖形功能,插入和繪制圖形,能夠熟練插入藝術(shù)字。
5、能夠掌握Word的其他功能,如插入藝術(shù)字、頁面設(shè)置、打印文檔和使用公式編輯器
第四章Excel電子表格
教學內(nèi)容:
1、Excel的基本操作
2、編制資料
3、格式數(shù)據(jù)
4、格式化表格
5、數(shù)據(jù)計算
6、數(shù)據(jù)處理
7、創(chuàng)建數(shù)據(jù)圖表
教學要求:
1、掌握Excel的基本操作。
2、了解如何建立和管理工作簿和工作表。
3、工作表可以簡單地編輯和格式化。
4、可以使用Excel公式和函數(shù)進行常用操作。
5、了解數(shù)據(jù)庫管理方法。
6、學習創(chuàng)建和編輯表格。
第五章幻燈片演示
教學內(nèi)容:
1、幻燈片概述
2、輸入文本并插入對象
3、美化幻燈片
4、放映幻燈片
教學要求:
1、學習使用幻燈片插入文本和圖片
2、學會美化幻燈片
3、學會放映幻燈片
4、制作簡單的課件文稿
計算機教學工作計劃【篇11】
一、指導思想和教學目標
以建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導,繼續(xù)開展“兩個思想”教育活動,深化教學改革,全面推進科學研究和素質(zhì)教育。根據(jù)學校工作計劃,積極開展本科活動。旨在提高學生的計算機知識水平。使學生掌握win98操作系統(tǒng)的基本知識和操作;學習使用powerpoint制作、播放、演示等基本操作。
二、學生情況分析
目前在教的大三大二學生中,有少數(shù)是在家學習過或者用過電腦的,他們的基礎(chǔ)與其他大多數(shù)沒有接觸過電腦的學生有很大的不同。我喜歡表達自己,以至于在機房里更改了一些學生電腦的配置,造成了管理上的困難。但是,絕大多數(shù)學生都是win98操作系統(tǒng)的新手,從未學過使用word -、wps -等集成辦公軟件。他們對計算機的認識比較膚淺,對計算機的認知不夠,對學習計算機的方法一無所知。他們和二年級的學生差距很大。表現(xiàn)就是知識無法銜接,難以接受,只好臨時抱佛腳溫98等一年級的內(nèi)容。
三.教材分析
學生使用的教材是廣州市教育局教研處根據(jù)教育部發(fā)布的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》,結(jié)合廣州市中小學開展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)和條件編制的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1.教材特點:教材實用,通俗易懂,圖文并茂,更適合初中生。
2.教材內(nèi)容:初中二卷《信息技術(shù)教程》共四章。這
3.重點和難點:重點是讓學生熟悉計算機的基本操作,熟練windows98的操作,使用powerpoint難點在于,不同學歷的學生,尤其是沒有操作過電腦的學生,要在十幾個課時內(nèi)熟練掌握和運用,理論和操作都要正確。
四、教學進度
這學期二十一周,計算機教學要十八周完成。過了中考和國慶假期,這學期計算機課每節(jié)課總共十六個小時左右。具體安排如下:
一周的
內(nèi)在內(nèi)容
位置
第一周上課
計算機發(fā)展現(xiàn)狀、機房系統(tǒng)及注意事項
教室
一個
第二周
1.1 powerpoint概述
計算機機房
一個
第三周
鼠標使用,基本操作,輸入文字,機房
一個
第四周
磁盤文件和目錄,windows的基本操作
計算機機房
一個
第五周到第七周
1.2創(chuàng)建演示文稿
3號機房
第八周
1.3編輯演示文稿
計算機機房
一個
第9周至第11周
1.4布置和播放演示文稿
計算機機房
三
第12周比賽
計算機機房
一個
第13周
2.1互聯(lián)網(wǎng)的基本功能
計算機機房
一個
第14至16周
2.2期末審查瀏覽器的使用情況
3號機房
第十七周至第十八周
復習和期末考試
計算機教學工作計劃【篇12】
一、情況分析
由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏。
二、下半年教學的主要任務(wù)和目的要求
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教材的重點和難點
1、認識在網(wǎng)站注冊的意義,學會健康、負責地對網(wǎng)上資源進行評價,培訓正確的信息道德規(guī)范。
2、感受計算機處理多媒體的魅力,學會一些常見的應(yīng)用軟件。
3、學會獲取信息,并進一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應(yīng)用能力。
四、下半年提高教學質(zhì)量的具體措施
1、認真組織教學,認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。
3、注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
4、對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學生能集中精力學習。
5、盡可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學生的動手能力。
計算機教學工作計劃【篇13】
一、學科的基本內(nèi)容
這學期的內(nèi)容是學習使用電子表格軟件,理解單元格、工作表和工作簿,學習輸入數(shù)據(jù),編輯工作表和單元格,格式化工作表,以及復制、刪除、重命名和排序工作表。這個教學內(nèi)容有趣實用,但有邏輯性,需要學生夯實基礎(chǔ),深入學習。
二、學科培養(yǎng)要求
通過學習,可以培養(yǎng)學生學習計算機的興趣,提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)他們利用信息技術(shù)分析和解決現(xiàn)實生活中問題的意識。
1、“雙基”目標
了解工作簿、工作表、單元格,學會輸入單元格信息,編輯工作表中的數(shù)據(jù),設(shè)置工作表格式,合并和拆分單元格,刪除、復制、移動和重命名工作表,用剪貼畫和藝術(shù)字美化表格,用函數(shù)處理數(shù)據(jù)。培養(yǎng)學生使用電子表格分析和處理數(shù)據(jù)的能力。
2。情感目標:
培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
培養(yǎng)學生用電子表格分析和處理問題的能力。
三、教學設(shè)施設(shè)備要求
硬件要求:機房、投影儀、窗簾
軟件要求:Excel20xx,電子教室
四、教學方法
1、任務(wù)驅(qū)動法
老師給學生明確學習任務(wù),讓學生學會思考和思考,讓學生通過一個個任務(wù)從成功走向成功,讓學生享受成功的體驗,激發(fā)學生學習計算機的興趣。
2、小組合作法
在教學過程中,教師設(shè)置教學內(nèi)容,通過個人獨立探究和小組合作的方式提高學生的學習能力。
3、設(shè)定情境法
在教學中,教師應(yīng)注意情境的設(shè)置,通過設(shè)置合理有趣的情境來引導學生進入狀態(tài),使他們在學習過程中保持充分的精神狀態(tài),順利完成學習內(nèi)容。
4、學以致用
在教學過程中,我們應(yīng)該注意學習內(nèi)容的實用性,并為學生設(shè)置一些與應(yīng)用相關(guān)的任務(wù)。通過實際而有趣的任務(wù),讓學生感受到學習的重要性,感受到成功,有時也會感受到不足,從而激發(fā)學生的學習動力,提高學生的適應(yīng)能力,為工作和再就業(yè)提供良好的基礎(chǔ)。
具體的教學措施和輔助活動
1、使用多媒體系統(tǒng)和多媒體材料激發(fā)學生的學習興趣。
2、獨立選擇題目進行數(shù)據(jù)收集和分析。
五、班級要求:
這學期一共安排了200個小時用電子表格做演示。
六、學分要求:共15分
七、教學計劃
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計算機教學工作計劃9篇
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計算機教學工作計劃 篇1
新學期的工作已經(jīng)開始了。為進一步做好本學期工作,更好地做好自己的本職工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下:
一、學生分析:
三年級的小學生大多數(shù)是第一次接觸計算機,會感到陌生,所以在一開始就要培養(yǎng)他們學習信息技術(shù)的興趣。
四年級的學生經(jīng)過一年的接觸,對計算機有了初步的了解,并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識。
五年級的學生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識,會會使用WORD2003、POWERPOINT2003等應(yīng)用軟件,對于即將要學習的FLASH軟件,他們都有濃厚的興趣,所以要趁熱打鐵,讓他們一步一步地學習制作簡單的動畫。
六年級的學生已經(jīng)能夠熟練地操作計算機,他們對于網(wǎng)絡(luò)很感興趣,因此本學期學習如何制作網(wǎng)頁比較合適。
二、教材分析
三—六年級使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念,借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗,是一套用于學生自主學習、自主創(chuàng)造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理信息能力的培養(yǎng),強調(diào)以學生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實踐活動,為信息技術(shù)教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍,使學生“在快樂中
活動,在學習中創(chuàng)造”。
三、教學目標
三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。
四年級——通過本學期的實踐活動,使學生成為打字高手。 五年級——通過本學期的學習,學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。
六年級——通過學習,能自己建立網(wǎng)站、制作各種風格的網(wǎng)頁。
四、教學活動重點難點及突破方法
三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。 四年級活動重點是學習WORD制作表格。
五年級活動重點是用FLASH制作簡單的動畫作品。 六年級活動重點是用FRONTPAGE制作簡單的網(wǎng)頁,初步學習建立網(wǎng)站。
各年級的活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。
針對此活動難點,我將主要采取的教學方法是讓學生課前認真預習,上課時采用任務(wù)驅(qū)動、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。
五、自己在教學業(yè)務(wù)方面的努力方向:
為了更好地完成信息技術(shù)教學工作,我將在以下幾方面做出
幾方面做出努力——
1、認真?zhèn)湔n:明確教學重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一的教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會新課標精神,鉆研教材內(nèi)容,從學生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備透德育、備重點突出,突破難點方法得當、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業(yè)精選、備課堂教學的總設(shè)計。
2、認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,老師為上導的教學思想,精講多練,前后連貫,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段(如任務(wù)驅(qū)動、小組合作等),調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學后記。
3、認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)課前做好預習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核:對學過的每一單元及時進行考核,及進分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有
興趣的同學可以每班組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
六、教育教學能力及自身素質(zhì)方面:
作為教師,我將積極響應(yīng)上級教育部門及本學校的號召,利用業(yè)余時間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時,結(jié)合自己的教學工作,進行嘗試性的改革,以適應(yīng)新的教學理念的發(fā)展。在新學期里,我將繼續(xù)每天利用一定時間,繼續(xù)提高自己的計算機水平,以適應(yīng)最新的信息化教學理念。積極參加上級部門組織的各類培訓和比賽。
總之,要新學期的教學工作中,我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè),踏踏實實地工作,為學生能夠得到更好的教育,為學生的長大成才做出自己的貢獻。
計算機教學工作計劃 篇2
一、指導思想
以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、工作目標
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
三、具體措施
一年級(上學期):簡單認識計算機的結(jié)構(gòu),認識計算機的各種設(shè)備的名稱和作用。學會開機關(guān)機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。
(下學期):學習用畫圖工具畫圖,了解用計算機畫圖的一些基本常識。
二年級(上學期):認識鍵盤,掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法,學會26個英文字母和英文標點的鍵位,回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。
(下學期):繼續(xù)進行鍵盤指法訓練,學習輸入上檔字符,進行英文全篇的綜合練習(區(qū)分大小寫、格式)。
三年級(上學期):學習Windows常識,桌面、窗口和對話框的簡單使用,學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,中文標點符號。
(下學期):繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖,了解用計算機畫圖的一些較復雜的應(yīng)用。
四年級(上學期):Windows系統(tǒng)和文件的管理。
(下學期):學習使用寫字板進行中英文排版。
五年級(上學期):學習互聯(lián)網(wǎng)常識,計算機網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理,學習使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器,通過網(wǎng)絡(luò)學習、下載文件和資料。
(下學期):學習計算機網(wǎng)絡(luò)間消息傳送,學習使用計算機開網(wǎng)絡(luò)會議。
六年級(上學期):學習用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學習使用web方式的電子郵件。
(下學期):學會通過論壇進行學習和交流,或FLASH5網(wǎng)頁制作。
計算機教學工作計劃 篇3
一、課程性質(zhì)
本課程是計算機專業(yè)中一門重要的專業(yè)技術(shù)課程。重點介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識和組網(wǎng)方法。全書共由9個章節(jié)組成。介紹了數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、TCPIP等協(xié)議的結(jié)構(gòu)及功能、網(wǎng)絡(luò)硬件等組建計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論知識,還介紹了簡單計算機網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與布線施工以及操作系統(tǒng)安裝與設(shè)置、局域網(wǎng)組建等。最后詳細介紹了internet的應(yīng)用以及常用維護軟件等。
二、教學基本要求
(1)熟練掌握:要求學生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學內(nèi)容,并能夠運用于實際應(yīng)用當中。
(2)掌握:要求學生能夠較好地理解和掌握;并且能夠進行簡單應(yīng)用。
(3)了解:要求學生能夠一般地了解所學內(nèi)容
三、理論教學
該課程主要知識點包括如下內(nèi)容:
項目一:認識計算機網(wǎng)絡(luò),介紹計算機網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會的應(yīng)用及其發(fā)展歷史,簡單介紹數(shù)據(jù)通信有關(guān)知識。
項目二:認識計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。介紹構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的幾個重要協(xié)議,講述IP地址的概念及其設(shè)置方法。
項目三:認識計算機網(wǎng)絡(luò)硬件。介紹計算機網(wǎng)絡(luò)必備的幾種硬件及其使用方法。
項目四:計算機網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與布線施工。介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃方法,詳細講述網(wǎng)絡(luò)布線施工過程、網(wǎng)線的制作。
項目五:安裝和設(shè)置網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。
項目六:組建局域網(wǎng)。以家庭局域網(wǎng)和宿舍局域網(wǎng)為例。重點介紹對等網(wǎng)的組建方法、路由器的設(shè)置、無盤網(wǎng)的相關(guān)知識及組建方法等。
項目七:網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用。介紹web站點及ftp站點的設(shè)置,虛擬專用網(wǎng)的組建及基本應(yīng)用。
項目八:internet的應(yīng)用。
項目九:網(wǎng)絡(luò)安全管理以維護與使用技巧。
計算機教學工作計劃 篇4
為了開展好20xx年的初中實驗教學工作,更好的提升初中實驗教學水平,特制定20xx年初中實驗教學計劃:
1、繼續(xù)深入各學校聽實驗課,搞好初中實驗教學的建、配、管、用工作。嚴格按照教學大綱的要求開齊、開足、開好初中實驗課,提高教學儀器設(shè)備的使用率,切實培養(yǎng)學生的動手操作能力和觀察問題、分析問題、解決問題的能力。
2、繼續(xù)加強對危險藥品的管理,由專人管理,嚴格執(zhí)行領(lǐng)發(fā)制度;指導、幫助各學校繼續(xù)完善教學儀器設(shè)備檔案(包括電子檔案)。
3、繼續(xù)加強中考實驗操作的訓練,深入到教學一線指導各中學實驗操作訓練課;督促各中學組織好中考實驗模擬考試的工作,并及時總結(jié)出現(xiàn)的問題,做好20xx年中考實驗備考工作。
4、配合市教育局電教館、旗招生辦組織好20xx年全旗小學、高中理科實驗操作抽查考試和中考實驗操作考試工作。
5、為了提高我旗整體實驗操作考試成績,在新學期內(nèi)完成沒有參加過市級實驗教學培訓教師的培訓工作。
計算機教學工作計劃 篇5
一、指導思想:
以學習“三為”活動契機,認真貫徹《教育發(fā)展綱要》要求,圍繞縣教育局教中心和學校的年度工作重,以強化管理為工作要點,以為教學服務(wù)、為提高教學質(zhì)量服務(wù)為工作宗旨。堅持以培訓促應(yīng)用,應(yīng)用促需求,以需求促發(fā)展的策略,努力提高師生的信息素養(yǎng),進一步促進學校的教育信息化水平的提高。
二、工作內(nèi)容:
(一)電教管理
1、機房維護。機器容易中病毒。由于學生使用電腦時無安全意識,經(jīng)常點擊不知名網(wǎng)站,導致學生機器經(jīng)常感染病毒。雖然有冰點還原軟件保護,但是有的病毒還是能穿透還原軟件。對此我決定仔細研究學生教材,在非網(wǎng)絡(luò)知識課時將學生機的網(wǎng)絡(luò)切斷,避免造成學生機器感染病毒,以及能讓學生對本學科能提高重視,不讓他們覺得來網(wǎng)絡(luò)教室上課就是上網(wǎng)。
2、網(wǎng)絡(luò)教室衛(wèi)生。網(wǎng)絡(luò)教室的衛(wèi)生主要就是地上的紙屑以及學生在課桌上亂涂亂畫,在上個學期我對此采取了更好的解決方法,效果很好,現(xiàn)今我覺得要改變學生在網(wǎng)絡(luò)教室亂丟紙屑和亂涂亂畫只能同班同學之間相互監(jiān)督,并且在網(wǎng)絡(luò)教室的醒目處張貼:嚴禁在教室里亂扔紙屑及亂涂亂畫,特別是
亂扔垃圾現(xiàn)象,以搞好機房衛(wèi)生。
3、硬件的損壞。目前整個網(wǎng)絡(luò)教室的部分硬件還在維修當中,
在不耽誤正常教學的前提下,要盡快的把一些損壞的硬件要維修好。
(二)學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
學生的信息素養(yǎng)是體現(xiàn)學校辦學特色的重要方面。為提高學生的信息素養(yǎng),彰顯我校學生計算機應(yīng)用水平。本學期從以下三個方面加以落實。
1、加強信息技術(shù)教育,提高信息素養(yǎng)。我校每周都開設(shè)信息技
術(shù)課,按信息技術(shù)教材內(nèi)容、要求組織教學。
2、積極組織課外活動,發(fā)展學生的信息素養(yǎng)。信息技術(shù)教育要
特別重視信息技術(shù)的靈活運用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),然而課堂的時間是有限的,為了給學生更多的提高自身信息素養(yǎng)的機會,我校結(jié)合學校實際,積極開展豐富多彩的課外活動,使課堂學習得到延伸。主要以學校信息興趣小組形式(如小組協(xié)作幻燈片,鍵盤輸入,自辦電腦小報,創(chuàng)新繪畫等),通過興趣活動,讓學生在活動中體驗,在活動中提高素養(yǎng)。培養(yǎng)具有特長的苗子,力爭在各級活動和比賽中取得好成績。
3、學以致用,提倡用信息技術(shù)去解決一些學習和生活中的問題,
鼓勵學生使用計算機。積極創(chuàng)造環(huán)境,讓學生在學、用信息技術(shù)的氛圍中潛移默化,并成為一種習慣。
計算機教學工作計劃 篇6
一、學科的基本內(nèi)容
這學期的內(nèi)容是學習使用電子表格軟件,理解單元格、工作表和工作簿,學習輸入數(shù)據(jù),編輯工作表和單元格,格式化工作表,以及復制、刪除、重命名和排序工作表。這個教學內(nèi)容有趣實用,但有邏輯性,需要學生夯實基礎(chǔ),深入學習。
二、學科培養(yǎng)要求
通過學習,可以培養(yǎng)學生學習計算機的興趣,提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)他們利用信息技術(shù)分析和解決現(xiàn)實生活中問題的意識。
1、“雙基”目標
了解工作簿、工作表、單元格,學會輸入單元格信息,編輯工作表中的數(shù)據(jù),設(shè)置工作表格式,合并和拆分單元格,刪除、復制、移動和重命名工作表,用剪貼畫和藝術(shù)字美化表格,用函數(shù)處理數(shù)據(jù)。培養(yǎng)學生使用電子表格分析和處理數(shù)據(jù)的能力。
2。情感目標:
培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
培養(yǎng)學生用電子表格分析和處理問題的能力。
三、教學設(shè)施設(shè)備要求
硬件要求:機房、投影儀、窗簾
軟件要求:Excel20xx,電子教室
四、教學方法
1、任務(wù)驅(qū)動法
老師給學生明確學習任務(wù),讓學生學會思考和思考,讓學生通過一個個任務(wù)從成功走向成功,讓學生享受成功的體驗,激發(fā)學生學習計算機的興趣。
2、小組合作法
在教學過程中,教師設(shè)置教學內(nèi)容,通過個人獨立探究和小組合作的方式提高學生的學習能力。
3、設(shè)定情境法
在教學中,教師應(yīng)注意情境的設(shè)置,通過設(shè)置合理有趣的情境來引導學生進入狀態(tài),使他們在學習過程中保持充分的精神狀態(tài),順利完成學習內(nèi)容。
4、學以致用
在教學過程中,我們應(yīng)該注意學習內(nèi)容的實用性,并為學生設(shè)置一些與應(yīng)用相關(guān)的任務(wù)。通過實際而有趣的任務(wù),讓學生感受到學習的重要性,感受到成功,有時也會感受到不足,從而激發(fā)學生的學習動力,提高學生的適應(yīng)能力,為工作和再就業(yè)提供良好的基礎(chǔ)。
具體的教學措施和輔助活動
1、使用多媒體系統(tǒng)和多媒體材料激發(fā)學生的學習興趣。
2、獨立選擇題目進行數(shù)據(jù)收集和分析。
五、班級要求:
這學期一共安排了200個小時用電子表格做演示。
六、學分要求:共15分
七、教學計劃
計算機教學工作計劃 篇7
一、指導思想和教學目標
以建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導,繼續(xù)開展“兩個思想”教育活動,深化教學改革,全面推進科學研究和素質(zhì)教育。根據(jù)學校工作計劃,積極開展本科活動。旨在提高學生的計算機知識水平。使學生掌握win98操作系統(tǒng)的基本知識和操作;學習使用powerpoint制作、播放、演示等基本操作。
二、學生情況分析
目前在教的大三大二學生中,有少數(shù)是在家學習過或者用過電腦的,他們的基礎(chǔ)與其他大多數(shù)沒有接觸過電腦的學生有很大的不同。我喜歡表達自己,以至于在機房里更改了一些學生電腦的配置,造成了管理上的困難。但是,絕大多數(shù)學生都是win98操作系統(tǒng)的新手,從未學過使用word -、wps -等集成辦公軟件。他們對計算機的認識比較膚淺,對計算機的認知不夠,對學習計算機的方法一無所知。他們和二年級的學生差距很大。表現(xiàn)就是知識無法銜接,難以接受,只好臨時抱佛腳溫98等一年級的內(nèi)容。
三.教材分析
學生使用的教材是廣州市教育局教研處根據(jù)教育部發(fā)布的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》,結(jié)合廣州市中小學開展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)和條件編制的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1.教材特點:教材實用,通俗易懂,圖文并茂,更適合初中生。
2.教材內(nèi)容:初中二卷《信息技術(shù)教程》共四章。這
3.重點和難點:重點是讓學生熟悉計算機的基本操作,熟練windows98的操作,使用powerpoint難點在于,不同學歷的學生,尤其是沒有操作過電腦的學生,要在十幾個課時內(nèi)熟練掌握和運用,理論和操作都要正確。
四、教學進度
這學期二十一周,計算機教學要十八周完成。過了中考和國慶假期,這學期計算機課每節(jié)課總共十六個小時左右。具體安排如下:
一周的
內(nèi)在內(nèi)容
位置
第一周上課
計算機發(fā)展現(xiàn)狀、機房系統(tǒng)及注意事項
教室
一個
第二周
1.1 powerpoint概述
計算機機房
一個
第三周
鼠標使用,基本操作,輸入文字,機房
一個
第四周
磁盤文件和目錄,windows的基本操作
計算機機房
一個
第五周到第七周
1.2創(chuàng)建演示文稿
3號機房
第八周
1.3編輯演示文稿
計算機機房
一個
第9周至第11周
1.4布置和播放演示文稿
計算機機房
三
第12周比賽
計算機機房
一個
第13周
2.1互聯(lián)網(wǎng)的基本功能
計算機機房
一個
第14至16周
2.2期末審查瀏覽器的使用情況
3號機房
第十七周至第十八周
復習和期末考試
計算機教學工作計劃 篇8
一、指導思想
1.根據(jù)計算機科學的特點:技能性和實踐性強,專業(yè)知識淵博,以及計算機教學工作計劃。
2.根據(jù)大綱要求:重點培養(yǎng)學生掌握計算機基礎(chǔ)知識和一些基本技能,培養(yǎng)興趣。
3.根據(jù)學校工作要求和計算機課時間規(guī)劃,一周只有一節(jié)計算機課。
4.在教學過程中,我們不僅要育人,還要提高自己。
二、計劃的目標和任務(wù)
第一,下半年學生要掌握開關(guān),自己進入鍵盤練習環(huán)境。
第二:下半年學生要掌握一些計算機的基本理論知識,比如計算機歷史、發(fā)展過程、計算機基本原理、計算機安全知識等等。
第三,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛在的學生。
第四:一定程度上提升了自己。
三、完成計劃的措施和方法
1、根據(jù)計算機專業(yè)的特點和學校的要求,準備好每一節(jié)課,透徹理解課內(nèi)內(nèi)容,將深奧的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為口語,使知識清晰。
2.計算機科學很實用。在教學過程中,理論講解和計算機實踐要合理安排,計算機時間略多。下半年的計算機內(nèi)容重點培養(yǎng)對鍵盤的興趣和熟悉程度。
3.在教學過程中,要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學生,組織興趣小組,增加練習時間,培養(yǎng)興趣,加深對計算機的理解和認識。
4、在教學過程中,不僅要教育學生,還要注意提高自己。一方面要自學各種知識(自考本科,繼續(xù)培訓,政治學習);另一方面,要聽課,評課,求老教師指點,學習。
5.此外,我們應(yīng)該積極參加學校組織的其他活動。
計算機教學工作計劃 篇9
一、指導思想及教學目標
繼續(xù)以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為導向,學習和貫徹江澤民關(guān)于“三個代表”和“教育問題”的講話精神,繼續(xù)開展“兩思”教育活動,深化教學改革,全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學校工作計劃,積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握WIN98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學會使用POWERPOINT制作、播放、演示文稿等基本操作。
二、學生情況分析
現(xiàn)任教的初二級學生中有少數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生,他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己,以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置,造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學還是初次接觸WIN98操作系統(tǒng),也沒學習使用過集成辦公軟件諸如WORD20xx、WPS20xx等軟件,對于計算機的了解比較膚淺,對于計算機的認知還不夠,對于學習計算機的方法一無所知,與初二學生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上,接受起來有一定困難,只得補習初一的WIN98等內(nèi)容。
三、教材分析
學生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》,結(jié)合廣州市中小學發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點:教材實用性強,淺顯易懂,圖文并茂,是比較適合初中二年級的學生使用的。
2、教材內(nèi)容:初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章,第一章為POWERPOINT的簡單應(yīng)用,第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用,第三章、第四章是選學內(nèi)容,分別為辦公軟件電子表格EXCEL和高級應(yīng)用的網(wǎng)頁制作FRONTPAGE。下半年將要學習的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習初一的WIN98等基本知識。
3、重、難點:重點在于使學生熟悉計算機的基本操作,能熟練使用WINDOWS98的操作,以及POWERPOINT的使用;難點在于對程度不一的學生,特別是從未操作過計算機的學生,要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用,理論和操作兩不誤。
四、 主要措施
針對以上幾點,主要措施如下:
1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分:50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、作品展示等操作的得分;另50%為上課、上機紀律的表現(xiàn)分。
2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學生上機。在上機時,要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布,如上機時不得下位、調(diào)位,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
3、計算機課除第一節(jié)課在教室里給同學們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外,其他課程全部在機房上課,充分利用網(wǎng)絡(luò)教室功能。自已用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件,或借助一些多媒體教學軟件來進行教學,利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法,讓學生在觀看演示后自己動手操作,在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題,然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用,提高學生的積極性,激發(fā)學生學習興趣,加深學生印象。
五、教學進度
下半年共xx周,而計算機須在xx周結(jié)束教學。除去期中考試及國慶休假后下半年計算機課每班總共約為xx個課時左右。
計算機教學個人工作計劃
想要在工作中獲得領(lǐng)導的認可和鼓勵,我們可以簡單的寫一份工作計劃。制定個人的工作計劃時,我們還要聯(lián)系到整個公司的發(fā)展情況。怎么發(fā)揮工作計劃的作用?經(jīng)過小編精心整理,推出計算機教學個人工作計劃,僅供參考,我們來看看吧!
計算機教學個人工作計劃 篇1
一、認真組織教育教學理論的學習。
1.認真學習教育教學理論。
(1)各鎮(zhèn)(小學)應(yīng)繼續(xù)采用多種學習形式,進一步學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,促進數(shù)學課程改革的深入發(fā)展。
(2)各鎮(zhèn)(小學)還應(yīng)組織相關(guān)年級的教師繼續(xù)學習《數(shù)學教學大綱(試用修訂版)》,領(lǐng)會數(shù)學修訂大綱的精神,按照修訂大綱的要求,切實有效地改進數(shù)學課堂教學,提高課堂教學的水平。
2.注重理論聯(lián)系實際。
重視理論聯(lián)系實際,促進教師以新的教育教學理念指導教學實踐,在教學實踐中努力改變自身的教學行為,加強數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能的教學,促進學生在數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。
二、努力抓好數(shù)學課程改革工作。
1.認真做好教材分析培訓工作。
(1)期初對全區(qū)二年級數(shù)學老師進行二年級下冊教材的分析培訓,幫助教師把握教材所安排的內(nèi)容及其編排特點,理解教材所體現(xiàn)的教學想、教學理念,明確教學的要求和要注意的一些問題。
(2)各鎮(zhèn)(小學)要以鎮(zhèn)(學校)為單位,由分管數(shù)學教學的教導主任和一年級數(shù)學教研組長負責,結(jié)合學校實際采用恰當形式,對數(shù)學教師進行一年級下冊教材的分析培訓工作。
2.切實開展新教材的教學研究活動。
新課程實施的重點主要體現(xiàn)在新教材課堂教學的實施上。區(qū)擬在3月份開展一、二年級課堂教學研究活動,重點研究當前如何進行計算和解決實際問題的教學。要通過觀摩現(xiàn)場教學,交流教學經(jīng)驗,提高計算與解決實際問題的教學質(zhì)量。各鎮(zhèn)(小學)要組織一、二年級數(shù)學教研組適時開展相應(yīng)的專題教學研究活動。
3.開展課改小組研究活動,重視學科基地、課改基地學校和教材實驗樣本班的教學工作。
(1)課改小組成員要加強對數(shù)學課程改革信息和數(shù)學新教材教學的了解與指導,計劃本學期開展2~3次交流和研究活動。
(2)區(qū)確定牛塘中心小學為小學數(shù)學學科基地學校,加強數(shù)學教學的研究,
積累資料和經(jīng)驗,逐步發(fā)揮示范作用。
(3)課改基地學校要加強對新課程教學的管理和研究,定期開展教學研究,進行討論與交流,為課程改革的推進提供新的經(jīng)驗。
(4)教材實驗樣本班所在各校要繼續(xù)做好教材實驗和教學資料的積累工作,認真開展所定教學專題的研究工作,重視對教材和教學的評價工作,做好跟蹤調(diào)研工作。
三、開展現(xiàn)行教材的教學研究活動。
現(xiàn)行數(shù)學教材的教學,要以《數(shù)學教學大綱(試用修訂版)》的精神和新的教學理念為指導,改革課堂教學。各鎮(zhèn)(小學)要繼續(xù)重視抓好現(xiàn)行教材的課堂教學改革,提高課堂教學的水平與質(zhì)量。實驗小學要力求通過校本教學研究,形成本校數(shù)學教學特色。本學期教研室主要做好下列幾項工作:
1.做好學校數(shù)學教學情況的調(diào)研和了解工作,加強與學校教師的溝通,使教學研究有基礎(chǔ)、有針對性。
2.2月份舉行實驗小學教學研究活動,交流上學期教學情況和本學期數(shù)學教學改革的思考,促進實驗小學進一步提高課堂教學水平。
3.4月份舉行全區(qū)現(xiàn)行教材教學研究活動,觀摩和討論數(shù)學課堂教學,促進我區(qū)數(shù)學課堂教學的改革。
4.5月份召開畢業(yè)班復習工作會議,研究畢業(yè)班復習工作。
四、認真抓好課題研究工作。
教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎(chǔ),提高教師的教學研究的水平,發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力,增強教師教學改革的意識和自覺性,促進學校整體教學水平的提高。
1.各校努力抓好現(xiàn)有課題的研究?,F(xiàn)有課題應(yīng)按照教科室的要求,組織教師認真學習與課題相關(guān)的教育教學理論,切實開展課題研究活動,以便探索和總結(jié)教學規(guī)律,取得預期成果。
2.抓好《改善數(shù)學教師課堂教學行為的研究》的課題活動。本學期繼續(xù)定期開展理論學習和研究活動,進一步探討和研究相關(guān)問題。各參加課題研究的學校和教師要按照選定的重點研究內(nèi)容,制定研究計劃,分別開展研究活動,并積累研究資料和總結(jié)研究成果。
計算機教學個人工作計劃 篇2
淺談計算機網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計
一、《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程性質(zhì)
計算機網(wǎng)絡(luò)課程以“模塊+證書”為模式,設(shè)立基本素質(zhì)模塊、職業(yè)崗位能力模塊、職業(yè)資格認證模塊,培養(yǎng)以社會人才市場需求為導向的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與維護、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的高技能型人才。該課程的前修課程:《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》;后繼課程包括:《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》、《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝與管理》、《網(wǎng)絡(luò)基本架構(gòu)的實現(xiàn)與管理》、《交換機》、《路由器》、《網(wǎng)絡(luò)管理》、《網(wǎng)絡(luò)安全》、《網(wǎng)站開發(fā)》等。
二、教學設(shè)計
(一)改革思路與方案
1、根據(jù)專業(yè)需求和教學理念優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)課程體系,與時俱進更新課程內(nèi)容。將國際上成功的工程教育理念“CDIO”應(yīng)用于計算機網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè),根據(jù)國家和社會對網(wǎng)絡(luò)高層次人才的需求,以及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展變化,及時調(diào)整高職生培養(yǎng)計劃,加大網(wǎng)絡(luò)課比重,更新內(nèi)容,在“計算機網(wǎng)絡(luò)”課的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標,增開“組網(wǎng)技術(shù)”、“計算機網(wǎng)絡(luò)安全”“、網(wǎng)絡(luò)工程”等課程。并編寫了這些課程教學大綱和實驗指導書,形成了比較完善的計算機網(wǎng)絡(luò)課程體系,滿足了特色專業(yè)方向的人才培養(yǎng)需要。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合學?!坝嬎銠C網(wǎng)絡(luò)實驗室”建設(shè)及校園網(wǎng)建設(shè)等項目,對新時期網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)模式進行積極探索,不斷完善網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)模式和網(wǎng)絡(luò)課程體系。
2、在教學方法改革方面,提出計算機網(wǎng)絡(luò)課程“任務(wù)驅(qū)動”教學法、“項目驅(qū)動”教學法和“大案例驅(qū)動”教學法“、虛擬軟件先行法”,創(chuàng)設(shè)教學情景,將要傳授的知識和技能蘊含于項目和任務(wù)之中,將建網(wǎng)管網(wǎng)用網(wǎng)的經(jīng)驗融合在案例之中,利用校園局域網(wǎng)以及電子信息工程實驗中心網(wǎng)絡(luò),以實際的網(wǎng)絡(luò)案例,使學生在完成項目和任務(wù)分析案例的過程中達到掌握所學知識與技能的目的。并且,將協(xié)議、重點和難點理論及工作原理等本來抽象、復雜的內(nèi)容以生動形象的圖像和動畫課件及Flash課件的形式表現(xiàn)出來,寓教于樂,激發(fā)學生的興趣,增進了知識點的形象性和理解度。
3、在教學模式改革方面,提出構(gòu)建混合式教學模式,將傳統(tǒng)教室教學方式的優(yōu)勢和E—Learning(數(shù)字化學習)的優(yōu)勢結(jié)合起來,充分發(fā)揮兩種模式的優(yōu)勢,從而實現(xiàn)教與學的最優(yōu)化。
4、在教學資源建設(shè)方面,建設(shè)網(wǎng)上資源教學平臺,建立課程網(wǎng)絡(luò)資源,包括課件、多媒體動畫教程、教學大綱、實驗指導、網(wǎng)絡(luò)模擬器及主要工具軟件的使用教程、教學視頻及錄像、習題庫和模擬試卷等。
5、在實踐教學改革方面,創(chuàng)設(shè)情景,構(gòu)建立體化的實驗教學體系。以案例和工程項目培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、學習能力和團隊協(xié)助能力,組建實驗教學團隊,提出分階段分步驟進行不同層次的實驗,并增加小組考核制度。教學團隊在多年教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,針對計算機網(wǎng)絡(luò)實驗課程的特點,構(gòu)建模塊化、多層次的實驗教學體系:驗證性實驗、設(shè)計性實驗和綜合性實驗,每個實驗均說明項目背景。同時,為了加強團隊協(xié)作精神,培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力,積極探索,改革考核制度,將小組互評和教師評價相結(jié)合。
6、教學與科研雙向互動,培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。以科研促進教學,始終保持課程內(nèi)容的時代性、新穎性是我們堅持的原則。在從事科研項目的同時,與時俱進,不斷更新課程內(nèi)容,保持其時代性及新穎性。在科研項目研究中引導高職生進入科研工作,具體辦法:在教學過程中,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學生,鼓勵他們利用課余時間參與到科研工作中來,指導他們完成一些簡單的科研項目,參加一些課題的討論,為他們提供一個開放的環(huán)境和平臺,使其開闊思維、獨立思考、大膽想象,通過在科研實戰(zhàn)中的錘煉,充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛力,培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,促進高素質(zhì)人才培養(yǎng)。
(二)教學方法設(shè)計
在教學中,注重調(diào)動學生的學習積極性,可以嘗試使用如下方法:
1、采用問題驅(qū)動教學法
上課之前,教師提出本次課所要解決的問題,由此引出教學內(nèi)容,經(jīng)過教師的講授和學生的'思考,共同解決這個實際問題,這樣極大地拉近了理論與實際的距離,充分發(fā)揮了學生的主觀能動性,促進了教學效果的提高。
2、采用案例教學法
以一堂課作為一個單位,教師先簡單介紹教材上的有關(guān)原理,并進行定性分析,然后根據(jù)教師精心準備的典型例子運用基本原理解釋,這樣就能達到理論與實際的有機結(jié)合,既避免了理論課的枯燥,增加了課堂的生動性,也加強了學生分析問題解決問題的能力。
3、采用實例分解法
在課程一開始,就提出學完本課程所能組建的網(wǎng)絡(luò)實例,在學生心中建立起相應(yīng)的印象。在每一次教學過程中,除了講解原理、相應(yīng)示例外,還講解本次教學在整個網(wǎng)絡(luò)實例中的地位,并在上機時進行模擬配置。這樣通過本課程的學習,學生基本能掌握組建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)維護、優(yōu)化、管理的方法。
(三)教學手段的改革
一是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,完善和創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)資源,為學生提供一個全方位的、立體的、24小時的學習的平臺、交流平臺。二是針對學生特點及專業(yè)要求確定重點教學內(nèi)容,主要體現(xiàn)在一些課程設(shè)計題目中,要設(shè)計有一般要求、較高要求,以適應(yīng)不同層次、興趣的學生。三是以賽促學,可以組織一些有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的比賽,例如“網(wǎng)站設(shè)計”、“網(wǎng)絡(luò)編程”“、網(wǎng)絡(luò)綜合知識”等比賽,以提高學生學習的興趣。
計算機教學個人工作計劃 篇3
一、指導思想
根據(jù)當前就業(yè)市場對初、中級專業(yè)人才的實際需求,以滿足學生就業(yè)為導向,以提高學生專業(yè)能力為標準,結(jié)合學生實際,注重實踐能力和自主學習能力的培養(yǎng),使學生能夠?qū)W習計算機組裝與維護技術(shù),診斷和維護計算機軟硬件故障,分析和解決實際問題,努力提高教學質(zhì)量和學生操作技能。
二、教材分析
本書以個人電腦的組裝與維護為主線,以項目為單位,結(jié)合當前主流的軟硬件,介紹電腦組裝與維護的基本技能。在內(nèi)容安排上力求深度適中,細節(jié)適當,并以大量案例講解組裝維護的基本方法和技巧。
三、學術(shù)條件分析
289班是計算機專業(yè)大一新生,以男生為主,女生很少。眾所周知,大多數(shù)學生都對學習計算機感興趣,有些學生以前用過計算機,但對計算機了解不多。他們沒有組裝和維護的基礎(chǔ),有些學生學習目標不明確,學習態(tài)度差。自制力不強,英語水平低。
四、教學目標
1、了解計算機系統(tǒng)的組成,掌握常用計算機硬件的知識和購買方法
2、掌握組裝電腦和設(shè)置BIOS
3、掌握系統(tǒng)安裝和常見軟件安裝方法
4、掌握系統(tǒng)的備份和恢復
5、掌握互聯(lián)網(wǎng)和安全設(shè)置,診斷和排除常見故障
五、教學重點和難點
重點:
1、計算機系統(tǒng)的組成、計算機的配置、購買和組裝、設(shè)置基本輸入輸出系統(tǒng)
2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序
3、系統(tǒng)備份和數(shù)據(jù)恢復ADSL寬帶上網(wǎng)設(shè)置
4、常見軟硬件故障診斷及排除
5、常用工具和軟件的使用和技巧
難點:購買電腦,組裝電腦,設(shè)置BIOS,系統(tǒng)備份恢復、常見硬件故障及故障排除等。
具體措施和教學方法
1、采用項目教學和任務(wù)驅(qū)動
2、該項目分成4人一組,培養(yǎng)團隊合作精神
3、培養(yǎng)學生的自主學習能力,調(diào)動他們的學習積極性
4、鼓勵學生互相學習,小組討論,互相競爭,充分激發(fā)學習興趣。
5、培養(yǎng)學生獨立思考和思考的能力,充分挖掘?qū)W生的潛力。
6、認真?zhèn)湔n,認真組織課堂教學。
7、做好后進生轉(zhuǎn)化和課后輔導工作
七、考核方法
1、形成性評價:正常學習,正常完成計算機任務(wù),表現(xiàn)正常(40%)
2、期末考核:期中期末操作考試(60%)
最后,對學生進行總體評價
計算機教學個人工作計劃 篇4
一、指導思想1、根據(jù)電腦科的特點:技能性、實踐性強,知識專業(yè)且深奧。
2、根據(jù)大綱要求:重點培養(yǎng)學生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能,培養(yǎng)興趣。
3、根據(jù)學校工作要求及電腦科課時規(guī)劃:一周只有一節(jié)電腦課。
4、教學過程中既育人也要提高自己。
二、計劃達到的目標和完成的任務(wù)
第一:在這一學期要讓學生掌握開關(guān)機,會自己進入鍵盤練習環(huán)境。
第二:在這一學期要讓學生掌握電腦的一些基本理論知識如:電腦的歷史,發(fā)展過程,電腦的基本原理,計算機的安全知識等。
第三:發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學生。
第四:自己也有一定的提高。
三、完成計劃的措施及方法步驟
1,根據(jù)電腦科的特點和學校的要求備好每一節(jié)課,吃透課的內(nèi)容,將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言,把知識講明白。
2,電腦科實踐性很強,在教學的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合,上機時間要稍多一些。這一學期上機內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。
3,在教學過程中要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學生,組織興趣小組,增加練習的時間,培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。
4,在教學過程中既教育學生也要注意提高自己。一方面要自學各種知識(自學本科,繼續(xù)培訓,政治學習);另一方面要參加聽課,評課,向老教師請教學習。
5,此外還要積極參加學校組織的其他活動。
計算機教學個人工作計劃 篇5
一、指導思想
為了搞好學校信息技術(shù)教育教學管理工作,提高信息技術(shù)教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程建設(shè)》指導綱要為指導,根據(jù)《小學信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質(zhì)量。
二、本期教學內(nèi)容安排
根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結(jié)合《小學信息技術(shù)知識要點》,擬定學年教學內(nèi)容安排如下:
三年級:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲。
四年級:信息技術(shù)常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設(shè)置等)、正確使用鼠標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習。
五年級:信息技術(shù)常識(快捷鍵的.使用)、WORD文檔編輯(文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設(shè)置恰當?shù)沫h(huán)繞方式等)。
六年級:信息技術(shù)常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化)EXCEL電子表格的使用。
三、制定與認真落實管理制度
1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)
2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)
3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)
以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。
計算機教學個人工作計劃 篇6
一、指導思想
遵循區(qū)文教局、教研室和學校工作思路,以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心,以課堂教學為主陣地,深入開展教研、科研活動,不斷推進素質(zhì)教育,不斷提高教學質(zhì)量,不斷發(fā)展學生全面素質(zhì),努力開創(chuàng)xx小學教學工作新局面。
二、工作目標
1、圍繞一個中心,即以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心,落實課程計劃,優(yōu)化課堂教學過程。
2、突出兩個重點,即深入開展教研、科研活動,組織教師學習先進理論,研究教材教法,使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。
3、抓實三項工作,真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。
4、試行四項改革,實施教育創(chuàng)新。
三、主要措施
(一)圍繞一個中心,學習、宣傳、研究、實踐新課程標準
1、加強學習,更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理論書籍——《新課程與學校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學的策略》等,通過組織專家講座輔導、讀書心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等活動,幫助教師緊跟時代脈搏,確立新的現(xiàn)代教育觀,受到新的啟迪:
(1)我們的課程改革應(yīng)當以培養(yǎng)多元智能為重要目標;
(2)我們的課程改革應(yīng)當以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;
(3)我們的課程改革應(yīng)當樹立人人都能成功的學生觀;
(4)我們的課程改革應(yīng)當樹立因材施教的教學觀;
(5)我們的課程改革應(yīng)當樹立多元多維的評價觀。
2、深入研究,不斷探討。以網(wǎng)上學術(shù)論壇、新課程大家談等形式,組織教師開展大討論,使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生,教師應(yīng)當更多地關(guān)注學生在教學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,應(yīng)當不斷地給予積極的評價,為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺,幫助他們認識自我,,建立學習自信心,教師應(yīng)成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。
3、活動體驗,加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉,面上交流與點上探討結(jié)合,接受掌握與科研深化銜接的多種方法,使活動能滿足多方需要,使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動中受益。本學年,擬舉行一次"新課程通識培訓",一次"我與新課程"研討會,一次"綜合實踐課"觀摩活動,一次一年級新課程教學研究觀摩活動。
4、有的放矢,重點突破。一年級是新課程實施的第一年,課程設(shè)置體現(xiàn)出較強的綜合性,要積極創(chuàng)造條件,重點加強一年級教師的培訓,使他們進一步明晰新課程標準理念,提高對新課程的把握能力,盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)與實施的,教師既是活動方案的開發(fā)者,又是活動方案的實施者,如何上好這門新課,有許多新問題有待探索解決。本學年,擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實踐課"專題講座,并在教研組內(nèi)開展一次大討論,內(nèi)容為:(1)如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關(guān)系?(2)如何恰當處理學校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關(guān)系?(3)如何整合校內(nèi)課程與校外課程?(4)如何以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)域?在廣泛討論的基礎(chǔ)上,開展一次綜合實踐課觀摩活動,幫助老師盡快上好這門課,上精這門課。
(二)突出兩個重點,即深入開展教研、科研活動,組織教師學習先進理論,研究教材教法,使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。
1、深入開展教學研究。
(1)健全網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)平臺。進一步完善學科組,學校、學區(qū)三級教研網(wǎng)絡(luò),力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有:定時、定內(nèi)容、定研究課題;有活動計劃,有活動記錄,有活動原始資料積累,有效果,有教研組活動總結(jié)。學科教研組要經(jīng)常性地開展學習有關(guān)理論,互相聽課、評課,疑難問題探討等小型多樣的活動,形成"平時隨時研,隔周重點研"的教研氛圍,使教研活動做到目標明確,研究深入,扎實有效。本學期,要重點抓好每個教研組每學期兩次的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。
(2)依托載體,展亮成果。本學期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體,來展示魯小青年教師的教學風采。通過新分配、新調(diào)入老師上匯報課,舉行觀摩課、家長開放日等活動形式,開展多層次、多學科的課堂教學展示活動,廣泛、深入、持久地開展教學研究,展亮魯小教學品牌。
(3)合作研討,學科交流。在上學期開展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、學科之間的合作交流,充分發(fā)揮集體的智慧,共同學習研究教學理論,探討教材教法,通過"對話、交流、互動",使互動式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動的基礎(chǔ)上,本學年將試行"學科分單元協(xié)作研討——個人備課——資源共享——個性化使用"的備課模式,實行備課資源的適度共享。
2、充分發(fā)揮科研先導的作用
積極走科研與教研相結(jié)合的道路,從日常教學中的難點、疑點、熱點入手,組織教師展開研究、探索。本學年,重點做好以下五項工作:
(1)推出教科研主題活動。一學年擬安排四次活動:說說"我的教學故事";"我與新課程"座談會;"我發(fā)現(xiàn)的教學問題"演講;"對一堂課的反思"研討會。
(2)加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和《朝花》報,及時反映教科研動態(tài),以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念;同時,還要及時刊登教師的教學論文、精彩教學片段、教學設(shè)計、教學隨筆等,以利于互相交流,互相提高。
(3)加強教科員隊伍建設(shè)。要求每位教科員一學年精讀一本教育教學專著,寫好一篇教學論文,上好一節(jié)示范課;每學期聽課不少于20節(jié),并能主動與上課老師交換意見,及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校園網(wǎng)上公布;在教科研活動中擔任主角。
(4)抓好課題研究。本學年,將采用"雙攻"(合攻團體課題、主攻重點課題);"雙抓"(抓好示范課題研究、抓好典型課題研究)的策略,著重做好一個國家"十五"規(guī)劃課題、三個國家子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的研究,力爭出成果。
(5)推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文,積極向各級報刊投稿;以校園網(wǎng)、《朝花》報為宣傳窗口,對教師、對外推廣科研成果。
(三)抓實三項工作,真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。
1、實行科學的教學管理,提高管理效益。
(1)實行目標管理。期初,教導處、教研組、教師個人分別制定相應(yīng)的教學工作計劃,確定切實可行的目標并付諸實施;期中、期末,對照目標分項檢查,做到有的放矢,目標明確。
(2)實行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學管理規(guī)范"、"教研組工作規(guī)范"、"學
科教師教學規(guī)范",強化流程管理。以"創(chuàng)建教育強區(qū)"為契機,對相關(guān)的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類,實行統(tǒng)一管理,做到手續(xù)齊全,資料詳實。
(3)實行量化管理。為充分調(diào)動廣大教師從事教學工作、從事教科研的積極性,在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,擬每學年對教師的專業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業(yè)績等,進行量化考核,在考核的基礎(chǔ)上,評出"十佳教學之星",給予一定的獎勵。
(4)實行分層管理。按照"面對有差異的學生,實施有差異的教育,獲得有差異的發(fā)展"的操作思路,實行分層管理,確立學生的主體地位,樹立漸進的質(zhì)量觀,達到不讓一個學生掉隊,大面積提高教學質(zhì)量的目的。對學困生試行"低起點、小步子、多活動、快反饋"的方法,建立學困生檔案,進行質(zhì)量跟蹤檢測,使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時,使尖子生獲得最好的發(fā)展,充分關(guān)注中間生的發(fā)展,力求滿足每個學生的學習需求。
2、成立教師發(fā)展學校,抓好教師隊伍建設(shè)。
(1)建立"魯小教師發(fā)展學校"這一組織,以"開放、合作"作為校本培訓的切入口,制定校本師資培訓計劃,為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。
(2)結(jié)合新課改,開展一次"自我設(shè)計、正確定位"為目標的"教師個人職業(yè)生涯"設(shè)計活動。
(3)創(chuàng)建教師文化,營造學習氛圍。通過設(shè)立學術(shù)論壇、教育者沙龍、建立教師讀書會、創(chuàng)建教師網(wǎng)上交流平臺等學習型組織,讓教師在平等的對話、交流中得到提高,讓學習成為一種習慣。本學年,擬舉行"魯小教師百科知識擂臺賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會"。
(4)校本培訓與校外培訓相結(jié)合。本學年,按照"學校出菜單,教師點擊菜單、學校來買單"的方式,為教師提供個性化、套餐式培訓,滿足教師個性化的需求。
3、強化雙語教學,凸現(xiàn)英語特色。
本學年,按照"全面發(fā)展,英語見長"的操作思路,圍繞"豐富學習形式,營造學、用氛圍;聘請外籍教師、開展小班試點;試用校本教材、開展課題研究"這一主線,做精、做強英語教學品牌。
(四)試行四項改革,實施教育創(chuàng)新。
1、開展創(chuàng)辦"筆記本電腦實驗班"的可行性研究。
2、結(jié)合"新課改",做好"新班級教育"試點的前期準備工作。
3、擬在本學年第二學期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度(連同眼保健操20分鐘)讓學生通過課間的"休閑活動套餐",保證學生以充沛的精力投入學習。
4、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證,為20xx學年的試點做好前期準備工作。
xx小學x學年第一學期主要教學活動安排
八月:(8月21日起)
1、“與新課程同行”校本培訓;
2、以教研組為單位備課;
3、學區(qū)教研;
4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課;
5、一年級新生編班。
九月:
1、周三興趣特長班報名、升班;
2、假日技能班招生、開學;
3、x學年優(yōu)秀師徒、“學困生”優(yōu)秀輔導獎、先進班級等頒獎;
4、選拔老師參加區(qū)青年語文教師課堂教學比賽;
5、托管學生對象統(tǒng)計;
6、準備省、市教改之星評選工作;
7、2—4年級新擴招班級及新接收班級家長會;
8、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上);
9、區(qū)名師名校長外出考察;
10、《朝花》報出刊;
11、區(qū)數(shù)學、信息技術(shù)學科課程培訓;
12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學員報名、推薦;
13、和暢堂校區(qū)五、六年級語文、數(shù)學活動課走班式教學工作開始;
14、區(qū)小學體育教師新課程學科培訓;
15、虛擬教研活動試點工作開始;
16、準備中小學英語教學論文評比;
17、重組校各學科青年教師研修班。
十月:
1、家長學校開學;
2、教師個人職業(yè)生涯設(shè)計;
3、英語推廣計劃活動開始;
4、教師英語培訓工作開始;
5、參加省小學英語新教材課堂教學觀摩研討會;
6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學科培訓活動;
7、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學藝術(shù)巡回展示;
8、區(qū)小學數(shù)學、常識新課程學科培訓活動;
9、參加區(qū)名師、名校長教學才藝展示活動;
10、準備區(qū)中小學體育教學、勞技教學論文評比;
11、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上)。
十一月:
1、準備區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武活動;
2、省20xx年度規(guī)劃課題申報;
3、期中教學檢查;
4、區(qū)音樂、美術(shù)新課程學科培訓;
5、成立xx小學教師發(fā)展學校;
6、市中小學英語教學論文評比;
7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學科培訓;
8、市小語論文、品德教學論文評比;
9、新分配、調(diào)入老師匯報課;
10、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上);
11、二年級乘法口訣達標;
12、四—六年級作文競賽。
十二月:
1、準備區(qū)小學數(shù)學、常識教學論文評比;
2、教師百科知識擂臺賽;
3、“新班級教育”師資意愿申報;
4、區(qū)小語、品德研修班活動暨新課程學科培訓;
5、參加市《科學》新教材教學研討會;
6、參加區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武;
7、參加區(qū)中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調(diào)研;
8、一年級百字聽寫;
9、三—五年級實驗操作比賽;
10、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上)。
一月:
1、周三興趣特長課結(jié)束、總結(jié)、評比、成果展;
2、假日技能班結(jié)束、總結(jié)、評比;
3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項考試;
4、評選最佳題庫;
5、評選“學困生”輔導獎;
6、校研修班成員個人小結(jié);
7、各教研組教研工作總結(jié)。
2、小學計算機教學工作計劃
一、指導思想
遵循區(qū)文教局、教研室和學校工作思路,以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心,以課堂教學為主陣地,深入開展教研、科研活動,不斷推進素質(zhì)教育,不斷提高教學質(zhì)量,不斷發(fā)展學生全面素質(zhì),努力開創(chuàng)xx小學教學工作新局面。
二、工作目標
1、圍繞一個中心,即以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心,落實課程計劃,優(yōu)化課堂教學過程。
2、突出兩個重點,即深入開展教研、科研活動,組織教師學習先進理論,研究教材教法,使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。
3、抓實三項工作,真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。
4、試行四項改革,實施教育創(chuàng)新。
三、主要措施
(一)圍繞一個中心,學習、宣傳、研究、實踐新課程標準
1、加強學習,更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理論書籍——《新課程與學校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學的策略》等,通過組織專家講座輔導、讀書心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等活動,幫助教師緊跟時代脈搏,確立新的現(xiàn)代教育觀,受到新的啟迪:
(1)我們的課程改革應(yīng)當以培養(yǎng)多元智能為重要目標;
(2)我們的課程改革應(yīng)當以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;
(3)我們的課程改革應(yīng)當樹立人人都能成功的學生觀;
(4)我們的課程改革應(yīng)當樹立因材施教的教學觀;
(5)我們的課程改革應(yīng)當樹立多元多維的評價觀。
2、深入研究,不斷探討。以網(wǎng)上學術(shù)論壇、新課程大家談等形式,組織教師開展大討論,使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生,教師應(yīng)當更多地關(guān)注學生在教學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,應(yīng)當不斷地給予積極的評價,為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺,幫助他們認識自我,,建立學習自信心,教師應(yīng)成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。
3、活動體驗,加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉,面上交流與點上探討結(jié)合,接受掌握與科研深化銜接的多種方法,使活動能滿足多方需要,使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動中受益。本學年,擬舉行一次"新課程通識培訓",一次"我與新課程"研討會,一次"綜合實踐課"觀摩活動,一次一年級新課程教學研究觀摩活動。
4、有的放矢,重點突破。一年級是新課程實施的第一年,課程設(shè)置體現(xiàn)出較強的綜合性,要積極創(chuàng)造條件,重點加強一年級教師的培訓,使他們進一步明晰新課程標準理念,提高對新課程的把握能力,盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)與實施的,教師既是活動方案的開發(fā)者,又是活動方案的實施者,如何上好這門新課,有許多新問題有待探索解決。本學年,擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實踐課"專題講座,并在教研組內(nèi)開展一次大討論,內(nèi)容為:(1)如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關(guān)系?(2)如何恰當處理學校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關(guān)系?(3)如何整合校內(nèi)課程與校外課程?(4)如何以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)域?在廣泛討論的基礎(chǔ)上,開展一次綜合實踐課觀摩活動,幫助老師盡快上好這門課,上精這門課。
(二)突出兩個重點,即深入開展教研、科研活動,組織教師學習先進理論,研究教材教法,使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。
1、深入開展教學研究。
(1)健全網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)平臺。進一步完善學科組,學校、學區(qū)三級教研網(wǎng)絡(luò),力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有:定時、定內(nèi)容、定研究課題;有活動計劃,有活動記錄,有活動原始資料積累,有效果,有教研組活動總結(jié)。學科教研組要經(jīng)常性地開展學習有關(guān)理論,互相聽課、評課,疑難問題探討等小型多樣的活動,形成"平時隨時研,隔周重點研"的教研氛圍,使教研活動做到目標明確,研究深入,扎實有效。本學期,要重點抓好每個教研組每學期兩次的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。
(2)依托載體,展亮成果。本學期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體,來展示魯小青年教師的教學風采。通過新分配、新調(diào)入老師上匯報課,舉行觀摩課、家長開放日等活動形式,開展多層次、多學科的課堂教學展示活動,廣泛、深入、持久地開展教學研究,展亮魯小教學品牌。
(3)合作研討,學科交流。在上學期開展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、學科之間的合作交流,充分發(fā)揮集體的智慧,共同學習研究教學理論,探討教材教法,通過"對話、交流、互動",使互動式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動的基礎(chǔ)上,本學年將試行"學科分單元協(xié)作研討——個人備課——資源共享——個性化使用"的備課模式,實行備課資源的適度共享。
2、充分發(fā)揮科研先導的作用
積極走科研與教研相結(jié)合的道路,從日常教學中的難點、疑點、熱點入手,組織教師展開研究、探索。本學年,重點做好以下五項工作:
(1)推出教科研主題活動。一學年擬安排四次活動:說說"我的教學故事";"我與新課程"座談會;"我發(fā)現(xiàn)的教學問題"演講;"對一堂課的反思"研討會。
(2)加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和《朝花》報,及時反映教科研動態(tài),以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念;同時,還要及時刊登教師的教學論文、精彩教學片段、教學設(shè)計、教學隨筆等,以利于互相交流,互相提高。
(3)加強教科員隊伍建設(shè)。要求每位教科員一學年精讀一本教育教學專著,寫好一篇教學論文,上好一節(jié)示范課;每學期聽課不少于20節(jié),并能主動與上課老師交換意見,及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校園網(wǎng)上公布;在教科研活動中擔任主角。
(4)抓好課題研究。本學年,將采用"雙攻"(合攻團體課題、主攻重點課題);"雙抓"(抓好示范課題研究、抓好典型課題研究)的策略,著重做好一個國家"十五"規(guī)劃課題、三個國家子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的研究,力爭出成果。
(5)推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文,積極向各級報刊投稿;以校園網(wǎng)、《朝花》報為宣傳窗口,對教師、對外推廣科研成果。
(三)抓實三項工作,真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。
1、實行科學的教學管理,提高管理效益。
(1)實行目標管理。期初,教導處、教研組、教師個人分別制定相應(yīng)的教學工作計劃,確定切實可行的目標并付諸實施;期中、期末,對照目標分項檢查,做到有的放矢,目標明確。
(2)實行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學管理規(guī)范"、"教研組工作規(guī)范"、"學
科教師教學規(guī)范",強化流程管理。以"創(chuàng)建教育強區(qū)"為契機,對相關(guān)的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類,實行統(tǒng)一管理,做到手續(xù)齊全,資料詳實。
(3)實行量化管理。為充分調(diào)動廣大教師從事教學工作、從事教科研的積極性,在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,擬每學年對教師的專業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業(yè)績等,進行量化考核,在考核的基礎(chǔ)上,評出"十佳教學之星",給予一定的獎勵。
(4)實行分層管理。按照"面對有差異的學生,實施有差異的教育,獲得有差異的發(fā)展"的操作思路,實行分層管理,確立學生的主體地位,樹立漸進的質(zhì)量觀,達到不讓一個學生掉隊,大面積提高教學質(zhì)量的目的。對學困生試行"低起點、小步子、多活動、快反饋"的方法,建立學困生檔案,進行質(zhì)量跟蹤檢測,使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時,使尖子生獲得最好的發(fā)展,充分關(guān)注中間生的發(fā)展,力求滿足每個學生的學習需求。
2、成立教師發(fā)展學校,抓好教師隊伍建設(shè)。
(1)建立"魯小教師發(fā)展學校"這一組織,以"開放、合作"作為校本培訓的切入口,制定校本師資培訓計劃,為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。
(2)結(jié)合新課改,開展一次"自我設(shè)計、正確定位"為目標的"教師個人職業(yè)生涯"設(shè)計活動。
(3)創(chuàng)建教師文化,營造學習氛圍。通過設(shè)立學術(shù)論壇、教育者沙龍、建立教師讀書會、創(chuàng)建教師網(wǎng)上交流平臺等學習型組織,讓教師在平等的對話、交流中得到提高,讓學習成為一種習慣。本學年,擬舉行"魯小教師百科知識擂臺賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會"。
(4)校本培訓與校外培訓相結(jié)合。本學年,按照"學校出菜單,教師點擊菜單、學校來買單"的方式,為教師提供個性化、套餐式培訓,滿足教師個性化的需求。
3、強化雙語教學,凸現(xiàn)英語特色。
本學年,按照"全面發(fā)展,英語見長"的操作思路,圍繞"豐富學習形式,營造學、用氛圍;聘請外籍教師、開展小班試點;試用校本教材、開展課題研究"這一主線,做精、做強英語教學品牌。
(四)試行四項改革,實施教育創(chuàng)新。
1、開展創(chuàng)辦"筆記本電腦實驗班"的可行性研究。
2、結(jié)合"新課改",做好"新班級教育"試點的前期準備工作。
3、擬在本學年第二學期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度(連同眼保健操20分鐘)讓學生通過課間的"休閑活動套餐",保證學生以充沛的精力投入學習。
4、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證,為20xx學年的試點做好前期準備工作。
xx小學x學年第一學期主要教學活動安排
八月:(8月21日起)
1、“與新課程同行”校本培訓;
2、以教研組為單位備課;
3、學區(qū)教研;
4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課;
5、一年級新生編班。
九月:
1、周三興趣特長班報名、升班;
2、假日技能班招生、開學;
3、x學年優(yōu)秀師徒、“學困生”優(yōu)秀輔導獎、先進班級等頒獎;
4、選拔老師參加區(qū)青年語文教師課堂教學比賽;
5、托管學生對象統(tǒng)計;
6、準備省、市教改之星評選工作;
7、2—4年級新擴招班級及新接收班級家長會;
8、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上);
9、區(qū)名師名校長外出考察;
10、《朝花》報出刊;
11、區(qū)數(shù)學、信息技術(shù)學科課程培訓;
12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學員報名、推薦;
13、和暢堂校區(qū)五、六年級語文、數(shù)學活動課走班式教學工作開始;
14、區(qū)小學體育教師新課程學科培訓;
15、虛擬教研活動試點工作開始;
16、準備中小學英語教學論文評比;
17、重組校各學科青年教師研修班。
十月:
1、家長學校開學;
2、教師個人職業(yè)生涯設(shè)計;
3、英語推廣計劃活動開始;
4、教師英語培訓工作開始;
5、參加省小學英語新教材課堂教學觀摩研討會;
6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學科培訓活動;
7、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學藝術(shù)巡回展示;
8、區(qū)小學數(shù)學、常識新課程學科培訓活動;
9、參加區(qū)名師、名校長教學才藝展示活動;
10、準備區(qū)中小學體育教學、勞技教學論文評比;
11、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上)。
十一月:
1、準備區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武活動;
2、省20xx年度規(guī)劃課題申報;
3、期中教學檢查;
4、區(qū)音樂、美術(shù)新課程學科培訓;
5、成立xx小學教師發(fā)展學校;
6、市中小學英語教學論文評比;
7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學科培訓;
8、市小語論文、品德教學論文評比;
9、新分配、調(diào)入老師匯報課;
10、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上);
11、二年級乘法口訣達標;
12、四—六年級作文競賽。
十二月:
1、準備區(qū)小學數(shù)學、常識教學論文評比;
2、教師百科知識擂臺賽;
3、“新班級教育”師資意愿申報;
4、區(qū)小語、品德研修班活動暨新課程學科培訓;
5、參加市《科學》新教材教學研討會;
6、參加區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武;
7、參加區(qū)中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調(diào)研;
8、一年級百字聽寫;
9、三—五年級實驗操作比賽;
10、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上)。
一月:
1、周三興趣特長課結(jié)束、總結(jié)、評比、成果展;
2、假日技能班結(jié)束、總結(jié)、評比;
3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項考試;
4、評選最佳題庫;
5、評選“學困生”輔導獎;
6、校研修班成員個人小結(jié);
7、各教研組教研工作總結(jié)。
3、小學計算機教學工作計劃
目標:
1、成立科研機構(gòu),《研訓一體,促進教師專業(yè)化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領(lǐng),增強學校德育教育實效性的研究》
2、進行《三主導·五自主”高效教學模式的研究》課題研究。
3、開設(shè)校園網(wǎng)“教育科研”專欄,及時收集教育教學反思和研究成果。
4、有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評價體系。
5、制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃,教師研訓方案及制度,隊伍發(fā)展評價考核制度,使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上有一定幅度提高。
6、學校教學質(zhì)量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導優(yōu)秀課率達80%,無c級課。
7、做好控流工作,控流率達95%,完成招生工作。
重點工作:
1、落實常規(guī)管理。
2、完善教學科研制度。
3、變革課堂教學。
4、有效進行課程管理與開發(fā)。
5、有序進行各項學科競賽。
6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。
7、迎接3月19日視導和學期期末學??冃Э己斯ぷ?。
8、開展教師培訓,請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。
9、完善教育科研資源庫工作。
10、讀書工程。
11、學籍管理。
12、課題管理。
具體工作:
一、常規(guī)工作(見教學常規(guī)文檔)
(一)備課常規(guī)。
(二)課堂教學常規(guī)。
(三)作業(yè)布置與批改常規(guī)。
(四)課外輔導常規(guī)。
a)學科輔導常規(guī)。
b)社團輔導常規(guī)。
(五)質(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。
單元測驗監(jiān)控。
考試常規(guī)。
(六)學生評價常規(guī)。
(七)教學研究常規(guī)。
(八)聽課評課常規(guī)。
(九)外出學習常規(guī)。
(十)資料收集常規(guī)。
(十一)電教平臺使用常規(guī)。
二、課堂教學
開展課堂教學改革,第二周開始進行課堂聽課,繼續(xù)進行高效課堂教學研究,請王蓓蓓博士繼續(xù)指導高效課堂,本學期繼續(xù)進行同課異構(gòu)活動,提高上課實效。
1、“三主導五自主”課堂教學評價表(見附表)。
2、聽課記錄表(見附表)。
3、多媒體使用記錄表(見附表)。
三、教科研管理
1、教科研機構(gòu)(另紙)。
2、科組長職責(另紙)。
3、行政端點安排。
語文:麗儀、捷、妙。
數(shù)學:區(qū)校、香姑、國。
英語:簡、區(qū)校。
體藝:少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。
4、巡堂登記表(另表)。
四、課程管理
1、課程設(shè)置
按廣東省教育廳的要求設(shè)置課程,每天6節(jié)課,開設(shè)校本課程獅藝、武術(shù)、寫字、班會等。(具體見附表)
2、復習課程安排
最后三周安排復習課程,體育課照常,其他考查科目具體由科任協(xié)調(diào),課程表上交行政室。
3、代課管理
1)級長負責每級的代課安排登記。
2)學校統(tǒng)一排課不再算代課。
3)凡外出的請假的老師先自行調(diào)課,無法調(diào)課請級長派代課。
4)凡請假的老師請假條交級長登記。
4、早讀、午讀、托管安排。
1)早讀課分別由語、數(shù)、英老師調(diào)配,可按212的比例安排。
2)靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4;其他時間語數(shù)英各一天進行作業(yè)輔導。
3)1、2年級也可按語數(shù)32的比例安排早讀、靜校。
4)下午托管按語數(shù)英211比例安排。
5)下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學訓練。
6)中午12:10開始進行10分鐘靜心練字訓練。
五、競賽工作
1、校內(nèi)競賽設(shè)置
綜合競賽:中段競賽(11周初)模擬考試(18周)
語文科競賽:低段(4月閱讀)拼音漢字競賽(5月)看圖寫話(6月)
中段(4月閱讀)句型轉(zhuǎn)換(5月)生字詞語(6月)
高段(4月閱讀)命題作文比賽(5月)生字詞語(6月)
數(shù)學科競賽:4月10日計算競賽,5月8日數(shù)量關(guān)系競賽
英語科競賽:4月26日英語中段單詞,6月28日期末英語單詞,5月22英語口語
2、校外競賽安排(具體以鎮(zhèn)通知為準)
1)聽評課競賽
2)征文競賽
六、銜接工作
1、幼小銜接
1)按計劃做好有效銜接工作,力爭在學期初派老師到幼兒園對家長進行學前教育的指導,向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作,并向家長提出一些相應(yīng)的要求,如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務(wù),培養(yǎng)幼兒做事的效率性,為學校學習提供在時間上的保證;培養(yǎng)幼兒責任性,使幼兒的學習能夠堅持有始有終。
2)下學期開學初,讓大班的小朋友到學校進行參觀,讓小孩子對學校的環(huán)境有一個了解,激發(fā)上學的欲念。
2、中小銜接
1)以控流方案措施對畢業(yè)生實施控流。
2)做好迎考激勵工作,組織畢業(yè)班進行團隊競賽活動(5月6月)。
3)做好迎考復習教案設(shè)計工作。五月前出好復習學案集。嘗試分層設(shè)計復習學案,促進臨界生的學習。
4)組織畢業(yè)班家長會(3月6月)。
5)抓好教學過程的監(jiān)控,認真制定本學年畢業(yè)班教學計劃,抓好臨界生的輔導,抓好尖子生的培訓。落實段考、模擬考工作:三月底、四月底各一次;六月到七月進行兩次模擬考。
3、招生工作
1)新生:嚴格按教育局要求進行招生,本學年初定招生160人。時間:五月份;地點:民樂小學;報名辦法:帶小朋友和資料如戶口本原件、復印件等中午:12:10——1:30到啟沅書屋見面。具體操作另定。
2)插班生:先由介紹人進行介紹,然后由行政室組織招生人員進行檢查,錄取后做好學籍錄入。
七、迎檢工作
1、視導(3月19日),本次視導工作主要是聽課、評課,共開放72節(jié)課,任務(wù)是每位老師一節(jié)新授課,目標是A級課,90以上,能使用電教平臺就使用電教平臺。
2、學校期末績效考核(具體的工作下周再出)。
八、教師培訓
1、校本培訓,請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。
2、外出培訓登記(見表格)。
九、資源庫工作
1、教案、課件收集。
2、論文文檔收集。
3、課題資料。
4、錄像資料。
5、圖片資料。
6、活動資料。
十、讀書工程(具體的工作下周再出)
十一、學籍管理
十二、課題管理
1、課題立項、結(jié)題管理。
2、課題過程管理。
本學期將進行各級課題研究,其中,區(qū)級小課題進行申報,鎮(zhèn)級小課題進行結(jié)題,請有關(guān)單位根據(jù)要求做好資料收集上送準備,鎮(zhèn)級小課題月5月底完成。
每周工作要點:
開學工作:核實上學人數(shù),發(fā)教科書,作業(yè)本、訂練習冊。
1、第一周:寒假作業(yè)評選;制定學校教學計劃和各項常規(guī)制度,教師會議進行學習規(guī)章制度。明確各項計劃,1)學科計劃(各級科一個,任課老師負責,包括綜合、科學、思品、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等);2)科組教研計劃一個,科組長負責,要有每周教學進度,教研主題。3)課外閱讀計劃,各級一個,語文科組老師負責。
2、第二周:建立教學資源庫,收計劃,收本學期電子文檔教案,以科組為單位收。,行政分工聽課,巡堂檢查。
3、第三周:視導課試教。完善托管課。
4、第四周視導課試教,準備19日視導。
5、第五周迎接視導。
6、第6周作業(yè)檢查(包括單元檢測、質(zhì)量分析)教案檢查,邀請黃局指導聽評課。
7、第7周讀書活動檢查;檢查各班圖書角建設(shè),學生課外書籍閱讀的開展,尤其是假期的課外閱讀情況。
8、第8周布置中段競賽,數(shù)學計算競賽
9、第9周課外閱讀競賽。
10、第10周英語單詞競賽。
11、第11周中段競賽讀書活動心得交流,成果展覽。
12、第12周數(shù)學數(shù)量關(guān)系競賽準備鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。
13、第13周語文拼音生詞競賽招生工作。
14、第14周英語口語交際競賽。
15、第15周作業(yè)檢查、教案檢查,鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。
16、第16周術(shù)科考查準備年終迎接工作。
17、第17周術(shù)科考查工作語文中年級句型競賽,低年級看圖寫話,高年級作文競賽。
18、第18周模擬考試迎接年終工作。
19、第19周復習考試英語單詞競賽。
20、第20周復習考試工作。
21、第21周復習考試工作。
4、小學計算機教學工作計劃
一、指導思想及教學目標
繼續(xù)以建設(shè)有為導向,學習和和“教育問題”的講話精神,繼續(xù)開展“兩思”教育活動,深化教學改革,全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學校工作計劃,積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握WIN98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學會使用POWERPOINT制作、播放、演示文稿等基本操作。
二、學生情況分析
現(xiàn)任教的初二級學生中有少數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生,他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己,以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置,造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學還是初次接觸WIN98操作系統(tǒng),也沒學習使用過集成辦公軟件諸如WORD20xx、WPS20xx等軟件,對于計算機的了解比較膚淺,對于計算機的認知還不夠,對于學習計算機的方法一無所知,與初二學生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上,接受起來有一定困難,只得補習初一的WIN98等內(nèi)容。
三、教材分析
學生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》,結(jié)合廣州市中小學發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點:教材實用性強,淺顯易懂,圖文并茂,是比較適合初中二年級的學生使用的。
2、教材內(nèi)容:初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章,第一章為POWERPOINT的簡單應(yīng)用,第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用,第三章、第四章是選學內(nèi)容,分別為辦公軟件電子表格EXCEL和高級應(yīng)用的網(wǎng)頁制作FRONTPAGE。本學期將要學習的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習初一的WIN98等基本知識。
3、重、難點:重點在于使學生熟悉計算機的基本操作,能熟練使用WINDOWS98的操作,以及POWERPOINT的使用;難點在于對程度不一的學生,特別是從未操作過計算機的學生,要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用,理論和操作兩不誤。
四、主要措施
針對以上幾點,主要措施如下:
1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分:50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、作品展示等操作的得分;另50%為上課、上機紀律的表現(xiàn)分。
2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學生上機。在上機時,要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布,如上機時不得下位、調(diào)位,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
3、計算機課除第一節(jié)課在教室里給同學們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外,其他課程全部在機房上課,充分利用網(wǎng)絡(luò)教室功能。自已用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件,或借助一些多媒體教學軟件來進行教學,利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法,讓學生在觀看演示后自己動手操作,在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題,然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用,提高學生的積極性,激發(fā)學生學習興趣,加深學生印象。
五、教學進度
本學期共二十一周,而計算機須在十八周結(jié)束教學。除去期中考試及國慶休假后本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。
5、小學計算機教學工作計劃
一、指導思想
信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開設(shè)。
小學信息技術(shù)課程的任務(wù)是:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),形成學生良好的文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教師要求
教師要潛心鉆研教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,確實保證每個學生都能懂得信息技術(shù),能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍,確保所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作,微機出現(xiàn)問題及時解決,確保信息技術(shù)教學順利進行。
三、學生現(xiàn)狀分析:
一年級的小學生每班58人左右,共5個班。這些小學生剛離開幼兒園,比較好奇、貪玩,因此注意培養(yǎng)他們的學習興趣,激發(fā)學生的積極性,保證學生愛學、樂學是關(guān)鍵所在。一年級的學生剛步入小學校門,對于很多事物都很陌生,尤其是對于電腦,他們既陌生,又有著濃厚的欲望,充分利用好學生的這種求知欲望來帶動學生的學習至關(guān)重要。
四、教材分析
本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):
1、基礎(chǔ)知識和基本操作:在教學中,先從認識計算機入手,掌握計算機的組成,知道各部分的名稱,并能正確地開機、關(guān)機。這是本學期的基本知識點。
2、鼠標操作:鼠標是計算機最重要的輸入設(shè)備,熟練地掌握鼠標的操作是學好計算機的前提,因此從開始就要學習鼠標操作,可有計劃地讓學生玩各種小游戲,這樣既能激發(fā)學生的興趣,又能進行鼠標練習,熟練鼠標的操作。
3、走進繪圖世界:畫畫是小學生最喜歡的,同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的.興趣。這也是小學生系統(tǒng)地學習一種程序的開始。
一年級的學生由于年齡小,單一而系統(tǒng)的內(nèi)容不適合學生的學習,針對學生現(xiàn)階段的心理特征及接受能力以及他們的興趣所在,我對教材的內(nèi)容進行了處理,從中篩選出適合一年級學生學習的內(nèi)容,并加以處理,使之變成學生易懂易學的知識,并將游戲教學貫穿其中,使學生在學中玩、玩中學,從而掌握住相關(guān)知識。
基于以上原因,本學期的內(nèi)容主要包括以下幾點:計算機的基本組成、桌面組成、鼠標的重點操作和鍵盤的簡單操作,在后面的課堂中,通過畫圖軟件的簡單學習,培養(yǎng)學生對電腦的興趣,讓他們能夠發(fā)揮自己的想象,繪出五彩斑斕的圖畫。
五、教學目標
(一)知識與技能
1、了解信息技術(shù)課的課程性質(zhì),明確本課程的教學要求。
2、簡單認識計算機的各組成部分,了解各部分的功能,學會正確的開機和關(guān)機。
3、掌握鼠標的操作方法,能夠熟練的用鼠標進行各種操作。
4、初步認識畫圖工具,掌握簡單的畫圖要領(lǐng),能夠進行基礎(chǔ)的電腦繪畫。
(二)過程與方法
1、針對一年級學生的年齡特點和心理特點,操作課程多采用游戲教學,使學生在玩中學,學中玩。
2、學生在操作中,多以小組合作交流的形式進行,培養(yǎng)學生的合作精神。
3、以問題驅(qū)動的形式展開教學,以提出問題和解決問題的方法,提高學生思考問題,解決問題的能力,鍛煉學生的邏輯思維能力。
(三)情感態(tài)度與價值觀
1、使學生養(yǎng)成正確的上機習慣,形成正確的信息技術(shù)觀念。
2、提高學生的動手操作能力和獨立思考能力,培養(yǎng)學生的探究精神。
3、通過相關(guān)音視頻及圖片的熏陶,提高學生的審美能力和判斷是非的能力。
六、教學重點難點
鼠標操作的熟練程度是學好計算機的前提,因此這是本學期的教學重點。繪畫是一年級小學生最喜歡的,也是一年級教學的重點,同樣也是小學生系統(tǒng)掌握一種程序的開始,因此也是教學的難點。
七、教學措施
1、充分利用好每一節(jié)課,合理安排18節(jié)課時。
2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生,讓學生親自動手操作。
3、在教學中采取情境設(shè)置的方法,激起學生學生的學習積極性。
4、在教學過程中采取任務(wù)驅(qū)動的教學方法,讓學生能結(jié)合一個個的任務(wù)由淺入深進行學習。
5、在學習過程中充分發(fā)揮學生的主動性,讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。
八、安排教學進度:
第1周:學生座位分配,了解機房的規(guī)章制度。
第2—4周:初步認識計算機,掌握開機和關(guān)機,了解桌面的組成。
第5—9周:認識鼠標,學習鼠標的操作方法,從玩游戲入手,熟練掌握鼠標的操作,為后面的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。
第10—16周:學習繪畫。
第17—18周:復習操作課。
6、小學計算機教學工作計劃
一、學生情況分析:
三年級學生比較活躍,學生好動,好奇心強,求知欲望盛。在學生上機時,要防止學生沒有利用好學習機會,走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。
這些學生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解,會上點英文字母的鍵盤輸入,有些學生對一部分學生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個字母的位置,對Windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快,本學期要在教學中不段強化技能訓練,提高學生操作水平和并對《畫圖》軟件進行深化教學。
總之,這學期的教學內(nèi)容都是建立在前面學習內(nèi)容的基礎(chǔ)上的,教學內(nèi)容相對比較簡樸,重要的是養(yǎng)成學生學習電腦的好習慣。
二、教材分析
本教材根據(jù)現(xiàn)實需要,選擇了最有用的教學內(nèi)容。
根據(jù)小學生的年齡、愛好、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點,按從簡樸、到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學,同時兼顧了課堂教學和課外自學,使學生能夠通過“邊聽講(或讀課文),邊上機操作”的方式把握有關(guān)的知識和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當?shù)淖鳂I(yè),除便于學生用來復習、鞏固學到的知識與方法以外,更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力,幫助他們養(yǎng)成獨立獲取、運用知識的習慣,培養(yǎng)他們的自學能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓練,以便學生將所學知識和方法融合貫通,從而培養(yǎng)學生綜合運用知識和方法的能力。
三、教學重點及難點:
使學生把握xp的基本操作,能夠?qū)Α懂媹D》進行深化的編輯與修改。
讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法。
四、教學目標
知識與技能目標:
通過本課的學習,強化計算機的操作能力,進一步理解計算機是人們處理信息的“工具?!?/p>
使學生了解使用拼音輸入漢字、標點符號等方法;用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。
過程與方法目標:
要求學生熟悉電腦,了解電腦的組成,形成良好的操作習慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。
培養(yǎng)學生準確的操作姿勢,培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣。
通過應(yīng)用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作,讓學生感受計算機提供的圖形處理工具。
情感態(tài)度與價值觀目標:
建立對計算機的感性熟悉,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識;通過實踐可以鞏固所學知識,培養(yǎng)學生的動手、動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
五、教學措施
通過講授,使學生在感性上對電腦有一個基本的認識,并且讓學生能夠?qū)W會一些基本操作。
以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應(yīng)用軟件的操作,教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務(wù)”著手,提出問題或目標,通過恰當?shù)慕虒W方法,使學生完成任務(wù),從而激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù),每嬌裎可以是一個或多個任務(wù)。
7、小學計算機教學工作計劃
一、教材分析
《小學信息技術(shù)(四年級上)》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版,文件夾的建立與整理,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本應(yīng)用。整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元,各單元內(nèi)的內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。通過這三個單元的學習,學生可以掌握實用的計算機操作技能。
二、學情分析
學生上信息技術(shù)課的興趣比較高,在三年級學習基礎(chǔ)上,學生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能,但是學生的接受能力有高有低,掌握水平參差不齊,這對統(tǒng)一教學不利,因此在教學中應(yīng)遵循“因材施教”原則,設(shè)計與各種層次學生相適應(yīng)的教學內(nèi)容、教學方法等。
三、教學目標
1、學生能比較全面地掌握word的編輯、排版等基礎(chǔ)知識,能通過信息的搜集、整理、加工,利用word完成一份比較完整的小報,并能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù),做到學以致用。
2、學生能學會建立和整理文件夾,養(yǎng)成良好的電腦操作習慣。
3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
4、通過任務(wù)的設(shè)置,知道應(yīng)負責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。
四、教學重、難點
1、學會利用文字處理軟件word,完成電子作文、名片、表格等的制作。
2、通過web郵箱的申請、使用,培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)學習活動的意識、習慣。
3、通過信息的獲取、處理、應(yīng)用,學習應(yīng)用word軟件解決實際問題,制作一份完整的電子小報。
4、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,在解決問題的過程中,鞏固學過的信息技術(shù),形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
計算機教學個人工作計劃 篇7
摘 要:隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為教學的一種輔助工具,極大地促進了教學的內(nèi)容與方式的改革與創(chuàng)新。在當前教學中,計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為現(xiàn)代化教學的一種手段,已成為教學中的主要方式,計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也是人們終身學習的主要途徑。本文就計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學中的運用進行
探索。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 輔助教學 教學
互聯(lián)網(wǎng)能夠給學生提供相對自主學習的環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)資源、豐富的學習資源等。隨著教育的改革,計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為輔助教學的一種方法,是現(xiàn)代化教學的必然,是進行現(xiàn)代化教學的主要手段,是新課程改革的需要。
一、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是當代社會發(fā)展的需要
1.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的熟練運用需要教師素質(zhì)的提高
作為一種現(xiàn)代化的教學手段,計算機網(wǎng)絡(luò)教學在小學信息技術(shù)課程中的應(yīng)用,促進了當代教學的發(fā)展。隨著科學技術(shù)的發(fā)展,尤其是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展,為了在教學過程中更好地應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù),從事教育教學的教師必須提升自己的業(yè)務(wù)水平,同時要熟練掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的操作。
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學中,一方面教師需要不斷提高計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面知識,會運用計算機網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)課程內(nèi)容;另一方面學生也需要了解和懂得一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的知識。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠使學生搜索對本課堂有用的素材,培養(yǎng)學生的思維能力,使其更好地通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決相關(guān)
問題。
2.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學中的運用是發(fā)展的必然趨勢
21世紀,信息技術(shù)高速發(fā)展,教育事業(yè)必須跟上現(xiàn)代化教育發(fā)展的步伐,計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學中的運用現(xiàn)已成為現(xiàn)代化教育發(fā)展的必然趨勢。教師對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在課堂中的運用越來越重視。通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對學生進行知識講解,既豐富了學生的知識面,又讓學生很容易地掌握新的知識,學生學習的進程是“問題─發(fā)現(xiàn)─探索─創(chuàng)造”。在運用現(xiàn)代化教學手段進行教學的工具中,計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是教師的首選。
二、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學中運用的特點
隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,計算機網(wǎng)絡(luò)教學與傳統(tǒng)的教學相比有很大的進步,但在實際應(yīng)用中,存在一定的問題,現(xiàn)從下面兩個方面進行分析。
1.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用于教學中的好處
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是現(xiàn)代化教學的一種工具。在課堂教學中,學生通過計算機網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)λ鶎W有所了解,能夠?qū)π轮R產(chǎn)生興趣,能充分調(diào)動學生學習的積極性,并且能夠取得非常好的學習效果。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學課堂中的運用,是一種比較新的教學模式,相比傳統(tǒng)的教學模式,具有很大的優(yōu)勢。這些優(yōu)勢與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢是密不可分的。
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更有利于教師和學生之間進行交流。教師可以利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對學生所提出的問題進行個別指導,也可以給學生布置網(wǎng)上作業(yè)。學生通過網(wǎng)上答題,與教師進行互動,網(wǎng)上語音視頻工具,進行面對面的交流。學生之間也可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行面對面的交流,共同探討在課堂上不能及時理解的問題。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,不但解決了學習中遇到的問題,而且能夠培養(yǎng)學生之間的互相幫助的好習慣,也能夠使得他們建立比較深厚的友誼。
2.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用于教學中的弊端
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)長期運用在教學中,必然存在一定的弊端。有些學生不能正確地利用網(wǎng)絡(luò)進行學習,反而沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,甚至借助計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工具抄襲同學的作業(yè)。這些情況就體現(xiàn)出了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的弊端。學生不但沒有好好利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù),而且對學習只有壞處沒有好處。
新教師對有些軟件不太熟悉,在利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行教學和制作課件的過程中,有些課件制作比較簡單,不符合學生的認知,沒有辦法調(diào)動學生的學習興趣,學習效果不明顯。學生通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的工具進行交流,在網(wǎng)絡(luò)上能夠很流暢地交流,但在實際生活中,交流比較勉強,學生之間的感情變得冷漠。
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計算機教學個人工作計劃 篇8
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編精心整理的計算機教學工作計劃優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來看看吧。
本學期計算機教研組教學工作在保持與上學期工作的銜接的基礎(chǔ)上,參照教導處的工作計劃以及本校的教學工作計劃做好規(guī)劃。
一、指導思想
以就業(yè)導向,以面向社會、面向計算機專業(yè),培養(yǎng)實用型初、中級技術(shù)工作人員為目標,以強化學生計算機專業(yè)知識與提高學生動手能力為宗旨,對計算機專業(yè)進行行業(yè)市場調(diào)查,使教學與社會崗位具有更強的銜接性,讓學生可以學以致用,使計算機專業(yè)走出一片新天地。
二、基本思路
根據(jù)組內(nèi)每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計劃并做好階段性記錄,提升本組教師的專業(yè)素質(zhì),與行業(yè)接軌。加強學生動手能力訓練,讓學生從理論課中再次進行解放,提升學生的實踐動手能力,對于所有實踐課程,從難度與深度上進行重新定義,重新擬定更加符合學生動手訓練的科目,突出本專業(yè)特點。
三、主要工作
1、對計算機信息學技術(shù),該課程作為文化課來說,完成與各專業(yè)的整合,體現(xiàn)計算機作為工具的作用,結(jié)合各專業(yè)的特點,形成對各專業(yè)學生不同且具有各專業(yè)特色的學生評價體系。
2、形成具有本組特色的專業(yè)考核體系,提升學生對專業(yè)的認識,加強學生的專業(yè)素養(yǎng)。
3、形成一個有規(guī)律、有效的技能訓練團隊。組織一次計算機技能大賽,在以前計算機專業(yè)技能競賽的基礎(chǔ)上,形成每學期進行一次,每項得獎學生作為市級競賽的后備力量,通過這種技能訓練形式,可以形成以點帶面的模式,在學生走向社會之后,可以有較強的專業(yè)動手能力,通過部分學生的能力展示,使社會對本校本專業(yè)認識有所提升,形成較好的出口。
4、在平時的教學活動中,滲透德育教育功能,對于計算機專業(yè)來說,正確引導學生正確的使用計算機和網(wǎng)絡(luò),健全學生的網(wǎng)絡(luò)道德。
5、完善機房管理制度,完善機房教師與學生雙方面的使用制度,合理、有效利用機房資源,形成有規(guī)律性機房管理。
6、認真完成各級部門的各項工作,以及與其他處室的協(xié)作工作。
計算機教學個人工作計劃 篇9
1物聯(lián)網(wǎng)時代計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢
物聯(lián)網(wǎng)時代的計算機技術(shù),通過二維碼識讀設(shè)備、射頻識別裝置、紅外感應(yīng)裝置等信息傳感設(shè)備將各種物理對象整合成網(wǎng)絡(luò),對我們影響巨大。首先物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了我們?nèi)粘Ia(chǎn)和生活的信息化程度,還在提高效率的同時達到能源節(jié)約的效果。另外物聯(lián)網(wǎng)有著全面感知、可靠傳遞、智能處理的優(yōu)勢可以對物體實施更精密及時的控制,這種及時精密的控制和管理應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)中可以直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)效率。物聯(lián)網(wǎng)把新一代IT技術(shù)充分運用在各行各業(yè)之中,通過“物聯(lián)網(wǎng)”與現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)整合起來,實現(xiàn)人類社會與物理系統(tǒng)的整合,在這個整合的網(wǎng)絡(luò)中,存在能力超級強大的中心計算機群,能夠?qū)φ暇W(wǎng)絡(luò)內(nèi)的'人員、機器、設(shè)備和基礎(chǔ)設(shè)施實施實時的管理和控制,在此基礎(chǔ)上,人類可以以更加精細和動態(tài)的方式管理生產(chǎn)和生活,達到“智慧”狀態(tài),提高資源利用率和生產(chǎn)力水平,改善人與自然間的關(guān)系。
2物聯(lián)網(wǎng)時代計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學的發(fā)展現(xiàn)狀
2.1教學模式單一,教學質(zhì)量不高
面對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,我國傳統(tǒng)的面對面課堂教學方式已經(jīng)難以跟上計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展速度。我國的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學由于緊張的教學任務(wù),教師在教學時往往為了教學任務(wù)忽視學生的學習效果,由此直接導致學生學習的積極性下降從而使知識不能成系統(tǒng)的傳授給學生。由于物聯(lián)網(wǎng)科技的進步速度太快,學校難以有足夠的資源對教學內(nèi)容進行更新,新科技的學習主要依靠學生的自學,理論知識不扎實的學生在面對專業(yè)性極強的物聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)、新理論學習時,根本達不到自學效果。
2.2教材更新緩慢,教學內(nèi)容滯后
聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展,新應(yīng)用、新技術(shù)不斷涌現(xiàn),同時也要求技術(shù)人員能動態(tài)更新網(wǎng)絡(luò)知識。雖然現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教材不斷推陳出新,但是其更新的速度遠不及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。許多與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)如Adhoc網(wǎng)絡(luò)、傳感器網(wǎng)絡(luò)、體域網(wǎng)知識等都未能及時補充到教材里,造成計算機網(wǎng)絡(luò)教材在內(nèi)容上的滯后性與局限性,如果教師在授課過程中不及時調(diào)整補充教學內(nèi)容,教學內(nèi)容的前瞻性、系統(tǒng)性與實踐性必定無法得以保證。
2.3實驗條件受限,理論與實踐脫節(jié)
網(wǎng)絡(luò)設(shè)備由于其有著較高的科技附加值,因此普遍價格比較昂貴,作為教學主體的學校由于設(shè)備僅僅用來教學不能產(chǎn)生直接的利潤,很難有足夠的資金對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行及時的更新?lián)Q代。這就導致學生在課堂上學一套理論,但進行理論實踐時面對的卻是已經(jīng)淘汰設(shè)備的尷尬現(xiàn)象。這樣理論知識與實踐相脫節(jié)的教學模式不僅達不到應(yīng)有的教學效果,剛學習的抽象的知識很快就會被學生忘記。
3物聯(lián)網(wǎng)時代的計算機網(wǎng)絡(luò)教學的課程改革
面對物聯(lián)網(wǎng)時代計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學的嚴峻任務(wù),如何對現(xiàn)存的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學模式進行改革就成了一項亟需解決的問題。在進行教學改革時,一定要秉持實事求是的原則,針對我們計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學目前的問題,對相關(guān)課程進行徹底的改革。
3.1加大對硬件技術(shù)應(yīng)用于教學的教學力度
在當前軟件技術(shù)課程的教學中,大量的數(shù)據(jù)都來自于手工輸入或從文件導入的現(xiàn)成數(shù)據(jù),這就局限了軟件系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域和軟件技術(shù)的發(fā)展。如果能多元化的接收數(shù)據(jù),就可以擴大軟件系統(tǒng)的使用范圍。進入“后硬件”時代后,我們關(guān)心的不再是硬件產(chǎn)品的研發(fā),而是在硬件產(chǎn)品后的軟件開發(fā),但絕大部分都對硬件產(chǎn)品缺乏必要的認識,導致硬、軟研發(fā)脫節(jié)的情況。我們可以采用身邊對物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的案例進行分析,比如說對超市的射頻掃碼系統(tǒng),通過一定的理論技術(shù)學習將硬件的教學融匯到日常的生活當中,將數(shù)據(jù)采集任務(wù)下放到超市的日常運營當中,從而增進學生對數(shù)據(jù)來源和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的認識。在現(xiàn)今的軟件技術(shù)教學中就準備對感知層技術(shù)應(yīng)用的教學,一旦物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展成熟,軟件技術(shù)便可以順利的過渡到物聯(lián)網(wǎng)時代,否則的軟件技術(shù)教學又將滯后3-4年。
3.2配備軟、硬件結(jié)合的物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)實驗室
如今我們針對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學主要運用PC機和對應(yīng)軟件產(chǎn)品的模擬進行教學實驗操作,然而隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,這種教學模式所收到的教學效果是不夠的。今天的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)不再是只憑借編寫代碼就能完成的工作,而是需要代碼編寫和硬件設(shè)備的系統(tǒng)集成才能實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用,針對這種特點,我們就應(yīng)該從根本上解決問題,那就是建立軟、硬件結(jié)合的物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)實驗室,讓學生在編寫軟件的過程中融入硬件使用的相關(guān)特性,并且提前掌握物聯(lián)網(wǎng)的信號收集、傳輸和處理等知識,為以后進入工作崗位做準備。
3.3加大教職員工的培訓力度,抓好教學工作
物聯(lián)網(wǎng)畢竟是近年才出現(xiàn)的新生事物,大多數(shù)人都還不是很了解。對于智能手機、智能家電的概念是接觸了不少,但許多學校都缺乏物聯(lián)網(wǎng)實驗室及能指導做物聯(lián)網(wǎng)實驗的技術(shù)人員,這也是使學校軟件技術(shù)跟不上物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的一個重要原因。介于此,可以每學期利用空閑或?qū)iT去企業(yè)學習鍛煉,把先進的技術(shù)帶入校園。不能閉門造車,落后就要被淘汰。
4總結(jié)
綜上所述,雖然我們針對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學已經(jīng)做出了很多改革,但計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展給我們帶來的教學困難仍然存在。面對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給我們帶來諸多便利的今天,我們教學機構(gòu)需要在保持原有良好教學體系的前提下,對相關(guān)課程進行大膽的改革嘗試。并以理論結(jié)合實踐的教學原理為指導,做好物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的人才培養(yǎng)工作。
計算機工作計劃五篇
工作計劃做得越周密,細節(jié)做得越到位,做起事情來就越得心應(yīng)手,越容易取得成功,如何寫出優(yōu)秀有才華的工作計劃?這篇網(wǎng)絡(luò)上的好文“計算機工作計劃”聽起來很簡單但內(nèi)容實用,建議收藏本文以備參考!
計算機工作計劃 篇1
在計算機行業(yè)中,計算機編輯是一個重要的職位,負責編輯和整理計算機相關(guān)的資料和文檔。計算機編輯需要具備良好的計算機知識和編輯技能,能夠準確地理解和傳達計算機領(lǐng)域的信息。為了提高工作效率和質(zhì)量,一個詳細具體且生動的計算機編輯工作計劃是必不可少的。
1. 明確編輯目標和任務(wù)
首先,計算機編輯需要確定自己的編輯目標和任務(wù)。這可以包括編輯文檔,創(chuàng)作技術(shù)文章,翻譯技術(shù)資料等。根據(jù)不同的任務(wù),編輯工作計劃可以進行適當?shù)恼{(diào)整和安排。
2. 研究和準備編輯材料
在開始編輯之前,計算機編輯需要充分研究和準備編輯材料。這包括查找相關(guān)的技術(shù)資料、文獻、報告等,并對其進行仔細閱讀和理解。編輯工作計劃可以安排一定的時間來完成這一任務(wù),確保編輯的準確性和質(zhì)量。
3. 制定編輯計劃和時間表
針對編輯目標和任務(wù),計算機編輯需要制定編輯計劃和時間表。這可以是一個周計劃、月計劃或者季度計劃,根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整。編輯工作計劃可以包括編輯的內(nèi)容、期望完成日期等信息,幫助編輯有條不紊地完成工作。
4. 分段和安排編輯任務(wù)
在編輯計劃中,計算機編輯需要將編輯任務(wù)分段和安排。這可以包括將大的編輯任務(wù)分解成小的子任務(wù),并給每個子任務(wù)設(shè)定截止日期。這樣可以幫助編輯有序地進行工作,避免拖延和工作堆積。
5. 使用編輯工具和技術(shù)
計算機編輯需要熟練掌握各種編輯工具和技術(shù),以提高工作效率和質(zhì)量。這可以包括文字處理軟件、圖像處理工具、版本控制系統(tǒng)等。編輯工作計劃可以安排時間來學習和掌握這些工具和技術(shù),確保編輯工作的進行順利。
6. 進行編輯和修改
在編輯計劃的安排下,計算機編輯進行實際的編輯和修改工作。這包括對文檔進行校對、潤色和格式調(diào)整,確保文檔的語法、邏輯和排版的準確性。編輯工作計劃可以根據(jù)編輯的進展和實際情況進行適當?shù)恼{(diào)整,確保編輯工作的質(zhì)量和進度。
7. 協(xié)同和交流
計算機編輯需要與其他編輯和技術(shù)人員進行協(xié)同和交流。這可以通過團隊會議、電子郵件、即時通訊工具等進行。編輯工作計劃可以安排一定的時間來與團隊成員討論和分享編輯經(jīng)驗,促進工作效率和質(zhì)量的提升。
8. 審查和驗收
在完成編輯任務(wù)之后,計算機編輯需要進行審查和驗收工作。這包括對編輯的文檔進行終審,確認編輯工作的質(zhì)量和準確性。編輯工作計劃可以規(guī)定一定的時間來進行審查和驗收,確保編輯工作的最終效果符合預期和要求。
一個詳細具體且生動的計算機編輯工作計劃可以幫助編輯有序地進行工作,提高工作效率和質(zhì)量。它涵蓋了編輯目標和任務(wù)的明確,編輯材料的準備,編輯計劃和時間表的制定,編輯任務(wù)的分段和安排,編輯工具和技術(shù)的使用,編輯和修改的進行,協(xié)同和交流的推動,以及審查和驗收的進行等方面。通過良好的工作計劃,計算機編輯可以更好地完成編輯工作,滿足業(yè)務(wù)需求和提升個人能力。
計算機工作計劃 篇2
新的學期開始了,新學期要有新氣象,新的工作方法,新的工作思路,新的計劃,電腦室的教學與管理工作更要扎實,樹立服務(wù)意識,提高電教管理水平,建立良好地使用、管理和教學新的模式?,F(xiàn)制定如下計劃:
一、電腦室的基本情況
我校電腦室現(xiàn)有學生計算機32臺,教師機1臺,是聯(lián)想品牌電腦,都是新配置的電腦。
二、工作目標
1、要保證學生在愉悅的氛圍中學習,必須有一個良好的學習環(huán)境,所以我將盡職盡責,經(jīng)常打掃電腦室,保持電腦室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境,使學生在一個“綠色環(huán)?!钡沫h(huán)境里接受知識。
2.為了做好電腦室管理工作,本學期將努力維持電腦室綠色環(huán)保的環(huán)境,要求學生嚴守電腦室規(guī)章制度,按老師要求進行正確操作,使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣,為以后學習打下基礎(chǔ)。
3、保持計算機室整潔,常做清潔,延長各類設(shè)備的使用壽命;及時維護設(shè)備,保證每一臺計算機正常工作。
三、本學期主要工作及措施
1、電腦室的常規(guī)管理
本學期將加大電腦室的管理,提高自身思想認識,要求學生保持室內(nèi)衛(wèi)生,減少灰塵對微機的損壞,保證教學能順利進行。加強對微機的維護工作,提高機器的易用性,教育學生在使用過程中,應(yīng)注意保護電腦,提高對電腦的認識。加強用電安全工作,注意對用電線路的管理,防止意外事故的發(fā)生。
2、進一步加強管理,制度規(guī)范。
進一步完善管理制度,保證按照制度執(zhí)行,管好、用好軟硬件資源,使學?,F(xiàn)有的設(shè)備發(fā)揮最大的效益。在設(shè)備使用管理方面,做到及時記錄,記錄要及時、詳細。
3、進一步完善管理制度
(1)進入本室,要保持室內(nèi)清潔、衛(wèi)生,不得帶零食、玩具、塑料袋等與上機無關(guān)的物品進入電腦室。
(2)穿好鞋套方可進入機房,鞋套要保持清潔,無鞋套者不準入內(nèi)。
(3)進入機房后要對號入座,不準隨便換位。
(4)進入電腦室,要保持安靜,不得大聲喧嘩。
(5)禁止自帶軟件進入本室,更不得私自將自帶軟件拷入使用,如有違反者,除沒收物品外還應(yīng)停止上機并認真檢討。
(6)愛護室內(nèi)各種設(shè)備,使用前檢查有無異常情況,發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告;要按照老師要求進行操作,凡屬違章操作,損壞設(shè)備者,除批評教育外,按原價賠償。
(7)注意用電安全,各種機器設(shè)備電源接插件,不準隨便移動。若出現(xiàn)故障,立即關(guān)閉電源,停止使用,由老師處理,嚴禁硬性操作和私自拆修。
(8)使用完畢,正確關(guān)閉電源,認真填寫上機記錄。
(9)下課后及時離開本室,不得在機房內(nèi)或樓道內(nèi)大聲喧嘩。
(10)未經(jīng)領(lǐng)導批準,本室設(shè)備一律不外借。
4、提高電腦室的.使用率。
學生在課堂中,要保證25——30分鐘的操作時間,提高課堂效率,增強學生的操作能力。除此之外,在課外活動中,也要加大學生的操作能力的培養(yǎng),讓學生在操作中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,保證學生在課堂中能學到知識,學會操作。
5、進一步加強技術(shù)維修體系,保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。
(1)使用設(shè)備時發(fā)現(xiàn)問題管理員要及時檢查故障,與學校領(lǐng)導聯(lián)系。
(2)不斷學習,具有一定的保養(yǎng)設(shè)備的能力,充分保障各設(shè)備的正常使用。
6、提高自身素質(zhì)及操作能力。
保證電腦室能夠正常運行的前提,是要有一個能夠管理及使用微機的教師。所以,這就要求教師要具較高的業(yè)務(wù)能力和信息技術(shù)能力,能夠維護微機,培訓教師,解答教師所提出的問題,保證教學能夠正常的進行下。所以,平時就要多學習這方面的知識,掌握操作技能,向深度方面發(fā)展,成為這方面的能手。
計算機工作計劃 篇3
1、自覺服從多媒體教室管理員安排,排隊進出教室,在指定位置就座,如有調(diào)動,必須經(jīng)任課教師或管理員同意,不得擅自變更座位,隨意走動或大聲喧鬧。課間休息期間,可以選擇在多媒體教室繼續(xù)學習,但不得吵鬧、打游戲。
2、嚴禁隨意移動、拆卸機器,不得觸摸動力電源等有危險部件,不得隨意插拔鼠標、鍵盤、顯示器、電源、網(wǎng)線等各種計算機設(shè)備。
3、繼續(xù)實行設(shè)備保管責任制。使用者即是保管者,以能確保設(shè)備的正常使用,提高電教室相關(guān)人員和廣大教師的保管責任心,特別是強化任課教師要在學會使用多媒體設(shè)備的基礎(chǔ)上,更好的保管現(xiàn)有設(shè)備,把人為損壞因素降到最低,從而保證設(shè)備的完好率。
4、繼續(xù)做好多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)教室的使用,做到 一勤一檢 :勤使用,勤檢查。每位教師及時認真做好記錄,保證學科覆蓋率達100%,學科使用率達90%以上,多媒體使用率達15%以上。
5、繼續(xù)建立故障修復制度,認真對待報修用戶及設(shè)備,自報修之時開始,如無硬件故障一日內(nèi)修復,以保證教師的正常使用,教育教學工作的正常開展,確保設(shè)備完好率95%以上。
6、強化網(wǎng)絡(luò)防毒工作,重視網(wǎng)絡(luò)信息安全。電教室要結(jié)合學校實際,加強對師生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育,嚴格杜絕通過校園網(wǎng)傳播不良信息,杜絕病毒和垃圾郵件的傳播,對全校的計算機每兩周至少查毒、殺毒一次。發(fā)現(xiàn)重大網(wǎng)絡(luò)信息安全事故,及時向校長匯報。
7、繼續(xù)加強電腦、網(wǎng)絡(luò)資源使用紀律。教師在工作時間,電腦只能用于制作課件、網(wǎng)上學習(限教育網(wǎng)站和正規(guī)的門戶網(wǎng)站),禁止上班時間玩游戲、聊天、打撲克、看電影,嚴禁上不健康網(wǎng)站和宣傳反 動思想的網(wǎng)站、不利用電腦網(wǎng)絡(luò)誹謗攻擊他人等。發(fā)現(xiàn)1例按原制定的有關(guān)管理規(guī)定嚴肅處理。
8、保持多媒體教室安靜整潔,不準隨地吐痰,不準亂丟紙屑,用過的練習紙、試卷等資料必須及時帶走,一切食品、飲料、雨具、口香糖等,不得帶入機房。(違者罰掃多媒體教室一周)
(二)加強信息技術(shù)培訓與教學,進一步提高教師與學生數(shù)字化技能。
1、按上級有關(guān)要求,繼續(xù)做好教師 信息技術(shù)與課程整合 的培訓工作,做到理論培訓與實踐操作相結(jié)合。
2、積極組織好校本培訓工作,使我校教師能制作出更加精美的多媒體和網(wǎng)絡(luò)課件。
3、積極組織有關(guān)教師參加上級部門組織的相關(guān)電教培訓活動。
我們將認真貫徹執(zhí)行上級教育部門的有關(guān)精神,解放思想,在學校的正確領(lǐng)導下,深化改革,堅定信心,努力工作,加強實驗和研究,扎實完成本學期的各項工作任務(wù),使我?,F(xiàn)代教育技術(shù)不斷向前發(fā)展,開拓我校電化教育的新局面。
計算機工作計劃 篇4
【文章摘要】計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一個對學生邏輯思維要求很高的一門課程。也是因為如此,教授這門課程的時候基本上都是先教授理論基礎(chǔ),等學生熟記后才會開始實際操作實驗。這些都是傳統(tǒng)的教學思路。但是現(xiàn)在的社會發(fā)展已經(jīng)不允許浪費這些教學資源了。本文闡述了計算機網(wǎng)絡(luò)課程的教學改革方案。學校根據(jù)企業(yè)的需求進行針對性的人才培養(yǎng),讓學生自己完成項目的同時,培養(yǎng)他們創(chuàng)新和積極探索的能力。
【關(guān)鍵詞】計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù);教學改革;應(yīng)用型人才
引言
對于目前計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來說,我國目前正是人才緊缺的時候。對于計算機應(yīng)用型人才的要求也變的越來越高。但是目前的教學基本都是以理論為主。對于學生的實踐還是抓的不夠。這也就導致學生畢業(yè)以后無法跟實踐能力強的人才去競爭,技術(shù)更是無法跟上企業(yè)的需求。只有改變目前的教學方案,培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才,才能滿足目前的人才需求。對于教學而言,只有不斷的探索并實踐出一個新教學方向,才能提高提高教學質(zhì)量和學生的就業(yè)率。
1.教學改革目標
現(xiàn)在的教材很多內(nèi)容基本上都跟不上新技術(shù)的發(fā)展。這種情況也導致了教學方案無法趕上企業(yè)對人才的需求。教學當中教師要更多的吸取現(xiàn)代企業(yè)對人才需求的方向,并應(yīng)用到教學當中,摒棄掉以前落伍的教學方式。圍繞專業(yè)技術(shù)為核心,以企業(yè)人才需求為根本,作為教學改革目標。其主體肯定是圍繞著學生,培養(yǎng)學生的實踐能力。在教學中做到實踐和理論相結(jié)合。教師要引導學生將死板的教材理論知識結(jié)合到實踐項目中。將教材和企業(yè)對人才的需求方向相結(jié)合,針對性的培養(yǎng)學生的實踐能力。只有這樣引導學生學習的方向,才能將理論與實踐結(jié)合,能讓學生將教材知識運用到實踐中并完全的領(lǐng)悟和掌握。不僅提高了學校的教學水平,并且提高了學生的學習效率。學生的就業(yè)率也將水漲船高。
2.教學方式的改革
對于教學的改革,我們要全方位的抓起。從我們的教學目標開始,針對以后就業(yè)方向上的不同,制定出一系列的方案教程。不能只讓學生了解掌握了基礎(chǔ)教材上的知識就算是過關(guān)了。對學生的基本要求要提高。這也就直接提高了教師的教學要求。教師在教授學生時必須直接挑選并組織出針對應(yīng)用型人才的教學內(nèi)容。并且不能一味的紙上談兵,讓學生針對性的練習和操作。教學必須是要結(jié)合專業(yè)技術(shù)和實驗案例的。對一些針對性的案例進行詳細的分析,讓學生掌握不同案例的不同知識點。在案例的選擇中我們可以選擇我們身邊經(jīng)常能看的到的。就比如學校的機房和網(wǎng)吧等的網(wǎng)絡(luò)做為實例,讓他們了解計算機網(wǎng)絡(luò)的鏈接情況。這些實例其實收集起來都很簡單,教師可以多在網(wǎng)絡(luò)上收集一些針對性的實例,為學生定制一些實驗內(nèi)容,讓他們自己多加動腦動手去完成。引導他們多思考,激發(fā)他們學習熱情。針對現(xiàn)在企業(yè)的需求,根據(jù)現(xiàn)在科學的發(fā)展來設(shè)計實驗項目。教師直接給學生布置任務(wù),讓他們在網(wǎng)絡(luò)上了解網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品及其應(yīng)用。讓他們對網(wǎng)絡(luò)的理解更加深刻。分組進行實踐。例如,在局域網(wǎng)的實驗中就可以直接讓學生去自己規(guī)劃。利用給他們提供的路由器、交換機和防火墻自己去組建網(wǎng)絡(luò)。自己動手組建網(wǎng)絡(luò),能讓學生的自主學習能力得到提高。一旦讓學生自己掌握了一件事物的新奇,他們的思路也會慢慢的打開,主動學習和探索的能力也會不斷提升。分組進行討論和對比實例,不僅能鞏固對網(wǎng)絡(luò)的理解,并且還會激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。實現(xiàn)局域網(wǎng)組建的過程中學生不僅對網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計有了自己的思路,在調(diào)試的過程中也會慢慢學會獨立排除故障的能力。讓每個學生各抒己見,探討對每個實例的不同想法。最后做完實驗后讓他們詳細的寫出項目報告。教師可以經(jīng)常抽查一些學生,讓他們自己獨立完成一些實例。若是出現(xiàn)故障還能小組進行討論,排除發(fā)生的故障,總結(jié)其原因。這種突擊檢查不僅讓學生進一步掌握了實驗的要點,也能讓教師適時的發(fā)現(xiàn)學生在實驗中存在的一些問題,讓學生改進他的實驗,以后也就不會出現(xiàn)類似的問題。在這里重點說一下小組之間討論的這種教學方式。在以前基本上是老師在說,學生在聽。即使學生有什么疑問,有的時候基本上都略過了?,F(xiàn)在的教學都是要讓學生發(fā)揮自己特長,讓他們有自主思考的能力。做一個項目的時候教師可以直接將課程教學的基本要求讓學生在項目中實現(xiàn)出來。在這期間,學生要是有什么疑問,教師可以直接讓所有的學生或者小組進行集體分析,分享彼此的想法進行討論并解答問題。若對一些有問題爭論,教師可以進行引導,最后讓學生自己得到相應(yīng)的解決方法。在項目的完成過程當中教師也可以進行演示和講解。這就能讓學生在各項目中學到很多知識。不僅提高了學生的觀察能力,也提高了學生的自主思考,創(chuàng)新和動手能力等。做完每個項目后學生提交項目報告的同時讓學生講解和演示每個項目,學會讓他們抓住每個項目的重點。最后老師進行講評。教師在進行講評時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進行生動并具體的講評。例如,在項目當中哪些重點曾在行業(yè)資格認證題庫中出現(xiàn)過,那些在企業(yè)工程項目中出現(xiàn)過等等。從一個項目中拓展出多個項目,讓學生不斷的思考和創(chuàng)新,培養(yǎng)學生的學習興趣,提高學生的職業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。要階段性的對學生進行檢測??梢栽诓僮黜椖恐羞M行檢測,也可以在項目后,或者期中期末考試時對理論和操作技能進行檢測。檢測可以是選擇題、判斷題或者陳述等題型。這樣階段性的專業(yè)知識和操作技能檢測,能讓師生更多的互動,也能讓學生打下扎實的基礎(chǔ)。
3.針對企業(yè)需求進行培養(yǎng)
企業(yè)對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求越來越高。要跟上企業(yè)的需求,就必須跟企業(yè)進行合作。教學當中就必須針對企業(yè)主要需要的應(yīng)用技術(shù)來培養(yǎng)學生。這就要求教師必須以項目的形式編排課程。理論和實踐一體化教學。與企業(yè)合作的好處就是明確了教學方式和教學內(nèi)容。針對企業(yè)的需求,結(jié)合專業(yè)的技能,教學必須將全部案例中的知識統(tǒng)一結(jié)合起來。這里說的知識當中包括案例中的一些難點和與其他案例的共通點。培養(yǎng)出來的學生在能力上符合企業(yè)需求,提高學生的就業(yè)率。
4.總結(jié)
綜上所述,對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學的改革需要走的路還很長遠。畢竟現(xiàn)在科技的發(fā)展越來越快,企業(yè)的需求也在不斷的提高。學校跟企業(yè)合作的教學,讓學生能在實驗中學習,學習中實踐,不僅讓企業(yè)有了后備軍,也指明了學校的教學方向和學生的就業(yè)方向,學??梢灾苯訛槠髽I(yè)針對性的培養(yǎng)人才。提高學生的自主性,讓他們通過筆試、口試、項目操作、總結(jié)和討論中學到知識。這些都需要教師做為主導,對每個項目詳細分析并以實踐的方式讓學生扎實掌握的結(jié)果。教師要不斷的更新自己教學方案去引導學生,培養(yǎng)學生的自主學習能力。在項目的操作和排除障礙的過程中也能提高學生的觀察能力和解決問題的能力。也提高了學生的學習的積極性和主動性。能讓他們自己去不斷思考和創(chuàng)新。這樣的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學方案改革,不僅得到了企業(yè)的支持,也得到了學生和家長的認可。
計算機工作計劃 篇5
各工段組織相關(guān)人員學習、宣貫《安全生產(chǎn)法》(2014年)。
做好十二月份的安全工作安排:
1、每逢年底是事故的高發(fā)期,各工段要高度重視安全工作,加強職工的安全教育,加強現(xiàn)場的巡查以及各項安全制度的落實和隱患排查工作,確保安全生產(chǎn)。
2、冬季生產(chǎn)崗位霧氣大,爐前、沖渣溝、水渣池等作業(yè)區(qū)域的相關(guān)作業(yè)人員以及進入該區(qū)域點檢、檢修的人員要注意安全
3、省衛(wèi)生監(jiān)督所計劃本月對我廠的爐前鉛煙和放射源的進行監(jiān)測,相關(guān)工段要積極做好配合工作。
4、各工段認真抓好今年的安全工作總結(jié),查找2014年安全工作中的不足,制定好明年的各項安全工作的計劃。
5、6#高爐相關(guān)崗位人員在高爐風口平臺或上爐頂點檢、查水等該區(qū)域作業(yè)要做好安全防護工作,嚴禁無關(guān)人員進入該區(qū)域。
6、各工段要做好檢修前的動員會,檢修時間短任務(wù)重,心中要謹記安全第一的信條,確保檢修期間的安全。
有關(guān)重申、協(xié)調(diào)、注意事項:
1、重新修訂《安全操作規(guī)程》以及有關(guān)安全管理規(guī)定,細化考核;流程化作業(yè)要將《安全操作規(guī)程》、《安全管理規(guī)定》納入其中。
2、各工段要加強內(nèi)部的安全檢查力度,加大習慣性違章的考核,避免傷害事故的發(fā)生。
3、12月份班組安全活動主題:“做好2014年度班組安全建設(shè)工作總結(jié)”。
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為了在保證工作品質(zhì)的同時進一步提高工作進度,這就需要著手撰寫一份詳細的工作計劃。好的工作計劃能夠讓我們在工作中更加全面地審視問題。下面,我們將為您介紹有關(guān)“計算機工作計劃”的相關(guān)知識,下面的信息只供大家參考,希望大家能夠閱讀!
計算機工作計劃 篇1
一、學情分析
對于農(nóng)村小學四、五、六年級學生剛接觸信息技術(shù)這門課程,雖然對于現(xiàn)在的社會來說,大家對于計算機并不陌生,但是對于孩子來講,計算機的熟悉程度還是很罕見,且大多數(shù)學生剛開始接觸計算機,純粹是上課時間學習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生會對所學知識遺忘較大,操作易生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)并不像語文、數(shù)學那么枯燥與單調(diào),相對來說學生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導。
二、 本學期教學的主要任務(wù)和目的:
1、培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的`興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能。
2、了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),初步學會用計算機簡單的信息,養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識
三、 教材分析
本學期使用的教材主要為江蘇出版社和鳳凰出版社的《中小學信息技術(shù)》課本,教材的優(yōu)點是一些技巧方面介紹的比較詳細,制作比較精美,缺點是整合的內(nèi)容比較少技術(shù)方面介紹的過多。所以,在教學過程中教師會適當?shù)牟迦氲摹缎W信息技術(shù)》的教學內(nèi)容,取其精華,去其糟粕。
四、教學重點
1、了解信息和信息工具的概念,并能正確區(qū)分
2、鼠標的操作
3、認識鍵盤的組成,并能正確輸入文字、數(shù)字和拼音
五、教學難點
1、了解信息和信息工具的概念,并能正確區(qū)分
2、鼠標的使用
3、鍵盤指法的練習
六、教學措施
以"鼠標的使用、鍵盤指法"等為學習重點,適當輔之于游戲、組織競賽等形式,一提高學生的星期。
1、以學生上機操作為主,教師講解為輔。
2、注重輔差、培優(yōu)、提中。
3、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
4、有意識地注重學生之間的互幫互助,培養(yǎng)學生的合作精神。
計算機工作計劃 篇2
為有效地進行信息技術(shù)教育教學工作,保證學生的信息學奧賽輔導質(zhì)量,特做如下計劃安排:
一、認真做好備、講、練、評等常規(guī)教學工作,上好每一節(jié)課。
信息技術(shù)課是一門較新的學科,但它的地位卻越來越重要。對學生來說,它雖不是主科,但卻勝似主科。所以,本學期,我將認真做好備、講、練、評等常規(guī)教學工作,上好每一節(jié)課,這是我們的第一任務(wù),也是首要任務(wù)。同時,在上好每節(jié)課的同時,精心備上幾節(jié)有特色、有水平的精品備課,既提升自己的備課水平和素養(yǎng),同時也為做課題做好準備。
本學期初二的信息技術(shù)課主要是以下內(nèi)容:
第一章、數(shù)字化聲音:
第1節(jié)、數(shù)字化聲音播放
第2節(jié)、數(shù)字化聲音錄制
第3節(jié)、數(shù)字化聲音編輯
第二章、數(shù)字化視頻:
第1節(jié)、數(shù)字化視頻播放
第2節(jié)、數(shù)字化視頻編輯 第3節(jié)視頻的拍攝與采集
第三章、電腦動畫初步:
第1節(jié)、走進繽紛的電腦動畫世界
第2節(jié)、逐幀動畫
第3節(jié)、我來當大師——形狀補間
第4節(jié)、我來當大師——動作補間
第5節(jié)、我來當大師——引導線動畫
第四章、電腦動畫精彩實例:
第1節(jié)、精彩banner
第2節(jié)、創(chuàng)作片頭
第3節(jié)、音樂賀卡
二、認真鉆研教材,探索創(chuàng)新型教學方法。
信息技術(shù)發(fā)展如此之快,教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術(shù)的發(fā)展,更別說信息技術(shù)教學方面的教研資料。這就要求我們必須認真鉆研教材,并從中摸索出一套切實可行的教學方法。作為專業(yè)的信息技術(shù)教師我打算在接下來的教學工作中繼續(xù)進行任務(wù)驅(qū)動式教學方法的研究,并創(chuàng)新型的開發(fā)出一套適合自己學生的教學方法。
三、做好學生的信息學奧賽輔導工作。
經(jīng)過開學初的調(diào)查,我們在初一新生中發(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有一定特長的學生。為進一步提高學生的信息技術(shù)水平和操作能力,我們將從這批學生中挑選一批尖子生,對他們進行強化培訓。同時,對原有的信息學奧賽小組進行進一步的培訓,進一步提高他們的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和編程水平。
四、配合學校其他教師和部門,認真完成好學校下達的各項工作任務(wù)。
以上幾點是本人這學期的教學、工作計劃。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方,望各位領(lǐng)導和同事指正。
計算機工作計劃 篇3
一、 每周周一至周五所有理事進行值班,值班時間為4:50~6:20,值班期間由大二的值班人員進行講課,講解計算機基礎(chǔ)知識,課本為《計算機原理》。
二、 每周五在值班后進行例會,對一周工作進行總結(jié),對下一周活動做出規(guī)劃。大二的董事會先開會,半小時后再開例會。
3、 每月最后一次例會將為下個月的活動制定總體計劃。
4、 推廣部、技術(shù)部每月制作一期計算機知識普及海報,每月7日前張貼,保存時間為一周。
5、 技術(shù)部主任要做好協(xié)會內(nèi)部培訓工作,計劃好每周的授課內(nèi)容,并及時與外部計算機培訓中心聯(lián)系。
6、 每月最后一周,會員活動,即殺戮游戲或電影的放映,由會員服務(wù)中心與特色活動中心合作完成。
七、 每月的1~7號,項目部需向理事團上交本月出去拉取贊助時的策劃,經(jīng)理事團省批修改后方可拉取贊助。每月10~20號中的周
6、 周日,項目部需要聯(lián)系其他公司尋求贊助。
8,行政中心應(yīng)于活動舉行之日起一日之內(nèi),將活動摘要提交給管理學院社會聯(lián)合會,并在規(guī)劃協(xié)會的電子郵件框中存檔。
9、 會員服務(wù)中心應(yīng)于每月最后一周將本會財務(wù)報表及本會電郵地址提交管理委員會審核。
10專項活動中心應(yīng)及時采購所需商品,及時與會員服務(wù)中心溝通,自行組織小型活動。有關(guān)借取場地上的一切事宜,也由特色活動中心負責。
11每月1日至5日,項目部提交管理機構(gòu)社會組織計劃,包括大型活動和會員活動。同時,協(xié)會內(nèi)部的活動需要盡快敲定。在活動結(jié)束后的第一時間,有必要立即聯(lián)系推廣部繪制海報。
以上日?;顒觾H供參考,需要進一步修訂和制定暫行規(guī)定。
計算機工作計劃 篇4
計算機教室工作計劃
計算機教室工作計劃
I.指導思想
圍繞學校工作重點,推動學校信息化教育工作深入開展,更好地實現(xiàn)學校信息化管理與應(yīng)用并重的目標科技教育工作,進一步推進我校教育信息化進程,推進學校工作。根據(jù)學校實際發(fā)展,制定本學期計算機課堂工作計劃。
2.主要任務(wù)和目標
1.加強信息技術(shù)學科的教學與研究,充分培養(yǎng)學生信息技術(shù)實踐能力。
2.加強信息技術(shù)課題研究,以課題帶動應(yīng)用。
三.主要工作措施
1.采取有效措施,加強網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),滿足教學需求 >做好校級資源庫建設(shè),更好地為教學服務(wù)。
2.加強信息技術(shù)學科的教學與研究,提高學生信息技術(shù)水平,將信息技術(shù)納入正規(guī)管理范疇。
(1)期初做好計劃,使教學工作順利有序進行。 (二)加強管理,確保教學正常進行。課前檢查:每位學生先入座,檢查所用電腦的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅是否損壞。如有問題,立即報告給老師,老師會核實問題。開始使用電腦。
(3)課時督導:督導每個學生在課間的使用。如果他們沒有按要求進行練習,而是運行其他軟件或進行其他操作,他們將立即受到批評和警告。防止學生隨意刪除、亂操作,造成電腦系統(tǒng)死機。
3.建設(shè)“綠色機房”和“無游戲機房”,為學校機房建設(shè)“綠色機房”。學校計劃除信息技術(shù)課外,每周向?qū)W生開放,為廣大學生提供一個健康安全的在線學習環(huán)境。 學習將采取有效措施,防止師生玩電腦游戲,并做好積極宣傳教育。
4.加強衛(wèi)生管理。
(一)加強課堂管理。除了課前教育外,還要注意課中觀察。如果發(fā)現(xiàn)學生不衛(wèi)生,及時制止,到時候要求打掃教室。
(2)加強衛(wèi)生。為了做好清潔工作,每周對機房進行徹底清潔。除了掃地、拖地、擦洗門窗等。
計算機工作計劃 篇5
本學期將加大微機室的管理,提高自身思想認識,做好四防工作。要求學生保持室內(nèi)衛(wèi)生,減少灰塵對微機的損壞,保證教學能順利進行。加強對微機的維護工作,提高機器的易用性,教育學生在使用過程中,應(yīng)注意保護電腦,提高對電腦的認識。冬季加強防火安全工作,注意對火墻的管理,防止意外事故的發(fā)生。
二、提高微機室的使用率。
學生在課堂中,要保證25——30分鐘的操作時間,提高課堂效率,增強學生的操作能力。除此之外,在第二課堂教學中,也要加大學生的操作能力的培養(yǎng),讓學生在操作中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,保證學生在課堂中能學到知識,學會操作。
通過幾次對教師的培訓,教師反映熱烈,要求學校繼續(xù)保持對教師的開放和培訓工作。學校領(lǐng)導研究決定,將繼續(xù)按照去年的培訓路子,對教師進行中級培訓,提高教師的微機操作能力。對于村小教師來說,培訓對他們無疑是一項很好的`學習機會,每天抽出一些時間來學習電腦,提高自身素質(zhì)。
三、加強微機教師的自身素質(zhì)及操作能力。
保證微機室能夠正常運行的前提,是要有一個能夠管理及使用微機的教師。所以,這就要求微機教師要具較高的業(yè)務(wù)能力和信息技術(shù)能力,能夠維護微機,培訓教師,解答教師所提出的問題,保證教學能夠正常的進行下。所以,平時就要多學習這方面的知識,學握操作技能,向深度方面發(fā)展,成為這方面的能手。
總之,教育工作任任重而路遠,在新時期素質(zhì)教育中,如何把學生培養(yǎng)成才,是我們教學研究的長期任務(wù),我們應(yīng)當努力提高自身素質(zhì),增強業(yè)務(wù)能力,在現(xiàn)代化的教育工作中貢獻出自已的光和熱。
計算機工作計劃 篇6
2005年計算機學會工作總結(jié)2006年工作計劃 ??? 2005年我們在省科協(xié)學會部的領(lǐng)導下,在廣大理事的共同推動和努力下,學會工作有聲有色,取得了較大的進步。首先我們認真學習“關(guān)于推進省級學會深化改革的實施要點”,結(jié)合學會的實際情況,加強學會自身建設(shè)和規(guī)范管理工作,積極為我省的科技,經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)?;仡櫼荒辏覀冏隽巳缦鹿ぷ鳎?/p>
一.2005年7月底我們在威海召開了“山東計算機學術(shù)年會”。為了開好年會,我們在年初就向各位理事布置學術(shù)年會的論文征集工作,在各位理事的大力支持下,工作開展得十分成功。由于由各位理事親自把關(guān),這次論文征集得不僅數(shù)量多,而且質(zhì)量也高。本次年會共征集到論文187篇,由《山東科學》和《信息技術(shù)與信息化》兩份雜志支持出版,共錄用171篇,是我們學會成立以來收到論文最多的一次,這既反映了我們學會的影響在不斷擴大,同時也反映出我省信息技術(shù)和信息化建設(shè)的蓬勃發(fā)展。
為了進一步提高我省學術(shù)水平,會上我們邀請了我國智能機器人首席專家蔡鶴皋院士作了“智能機器人的發(fā)展現(xiàn)狀與展望”的學術(shù)報告;我們還邀請了世界著名密碼學專家,因破譯MD5和SHA-1密碼引起世界轟動,現(xiàn)為清華大學和山東大學雙聘教授,博導,清華大學楊振寧研究中心特聘專家,長江學者王小云教授作了“MD5和SHA-1密碼破譯”學術(shù)報告;我們還邀請了國家863專家并參與航天五號設(shè)計的專家楊孝宗教授作了“可穿戴計算系統(tǒng)”的學術(shù)報告。這三個報告得到了與會專家的一致好評,將學術(shù)年會推向了一個新的高度。只有組織這種高水平的學術(shù)活動,才會取得社會的信任,才會增強學會的凝聚力,才會使學會工作開展得更加生機勃勃。本次年會到會人員230多人,是學會歷次年會參加人員最多的一次。
二.我們完成了省科協(xié)的重點科研課題“山東省青少年信息技術(shù)教育現(xiàn)狀與發(fā)展研究”。該課題的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力;教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。順利地開展中小學信息技術(shù)教育,是貫徹落實鄧小平同志“三個面向”要求的需要;是迎接21世紀國際競爭,實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的需要;是深化基礎(chǔ)教育改革,全面實施素質(zhì)教育,提高公民素質(zhì),培養(yǎng)新型人才的一項重要措施。為了完成課題,我們對山東省的信息技術(shù)教育現(xiàn)狀進行了深入的調(diào)查研究,提出了一些看法和建議,對反映山東省信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀有一定的代表性。但是,由于中小學計算機教育發(fā)展的不平衡性,這些看法只能反映我省的一般情況。通過對現(xiàn)有問題的分析,對山東省信息技術(shù)的發(fā)展規(guī)劃策略,在普遍意義上有一定的指導作用。??? 三.加強組織建設(shè)和規(guī)范學會管理。今年7月29日我們在威海召開了山東計算機學會第四屆第三次理事全會,會議由秘書長李文華研究員主持,理事長曾廣周教授做了一年來的工作總結(jié),并進行了深入細致的討論;通報了一年來我們隊伍的發(fā)展情況,今年又有山東神思電子系統(tǒng)公司、山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院、臨沂市計算機協(xié)會、山東濱州學院等單位成為了我們學會的新成員,并且又有嵌入式系統(tǒng)和信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)兩個專業(yè)委員會相繼成立;理事全會上還選舉增補了常務(wù)理事和理事。我們堅持每個季度召開理事長擴大會議,學習上級文件精神,總結(jié)前段工作經(jīng)驗教訓,討論學會工作安排,決定學會重大事項,加強聯(lián)系,交流思想,增進學會的團結(jié)和凝聚力,帶動學會工作蒸蒸日上。
四.加強奧賽領(lǐng)導,擴大奧賽影響,提升奧賽品牌。青少年信息學奧林匹克競賽活動,作為我們學會的金字品牌,多年來常抓不懈。自去年以來,不斷取得新的突破性進步。在2004年11月舉行的全國青少年信息學奧林匹克(山東賽區(qū))競賽復賽中,我省有56人獲高中組一等獎,即獲得高考保送資格,與全國各省賽區(qū)相比,位列第四。今年5、6月份我們先后進行了第一、二次青少年信息學奧林匹克競賽山東隊組隊選拔賽,最后確定由五名選手組成山東代表隊于今年8月在鄭州參加了全國青少年信息學奧林匹克競賽。2005年11月19日舉行的全國青少年信息學奧林匹克(山東賽區(qū))競賽復賽,在省科協(xié)科普部的直接指導下,我會青少年教育專業(yè)委員會全力以赴,參賽選手580多人,考場紀律嚴明,秩序井然,得到了中國計算機學會的充分肯定。考試成績好壞的關(guān)鍵是教練員的水平高低,因此,我們特別注重信息學奧賽的教練員培訓工作,已經(jīng)舉辦了多期教練員培訓班。今年4月16日到23日,我們承辦了“全國青少年信息學奧林匹克競賽指導教師培訓班”,中國計算機學會秘書長杜子德先生親臨指導。我省共有二十多名教師獲得一級指導教師證書,
計算機工作計劃 篇7
2010~度第二學期西城職成教中心 計算機教研工作計劃 一、工作要點 (一)繼續(xù)彰顯我區(qū)計算機教研的“科研引領(lǐng),教研滲透”的特色 1. 進行“行動導向教學”的深層次研究,學習推廣“專業(yè)課改課”課堂教學標準。通過展示一節(jié)課改研究課,通過課例研究,幫助教師排困、解惑,將課程改革落在實處。 2. 以教師基本功大賽為契機,進行“教學敘事研究”,將教師日常教學行為與教科研有機結(jié)合,進一步提升教師的'專業(yè)化水平。 (二)關(guān)注常態(tài),聚焦課堂,貫徹教委提出的“智慧教師,生命課堂” 1.深入教學一線,進行每周1~3次的下校常規(guī)聽評課。監(jiān)控常態(tài)課質(zhì)量,提高課堂教學的實效性。 2.通過個別訪談、專題研討等形式,重點了解西城南區(qū)計算機任課教師的需求、課堂教學狀況,并提供幫助指導,以實現(xiàn)西城南、北區(qū)計算機教學的“快速融合”。 (三)開展教師、學生的競賽活動,以賽促教、以賽促學 1.以推廣教育部頒發(fā)的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課》大綱為契機,延續(xù)上學期完成計算機教師教學課件的評比工作,本學期主要完成:評比標準的制定、課件的評比、成績的統(tǒng)計發(fā)布等。 2. 抓好《西城區(qū)中職校網(wǎng)頁設(shè)計競賽》學生活動。研究實施方案,制定評分標準,收集整理初賽相關(guān)材料,準備軟硬件設(shè)施,并進行輔導員培訓。 (四)舉辦專題講座,提高教師的綜合素質(zhì) 聘請有關(guān)教師,進行有關(guān)心理、友善用腦專題講座和“教學敘事研究”講座,并做好協(xié)調(diào)時間、選擇內(nèi)容、設(shè)備支持等前期準備工作。 二、工作實施進程 月份 第次 內(nèi)? 容 參加 人員 3月 1 本學期教學計劃細化、分工,并研討如何落實 兼職教研員 學科帶頭人 2 《回顧與展望》--總結(jié)上學期計算機教研工作,解讀本學期教研工作計劃 各專業(yè)主任或?qū)I(yè)組長介紹本專業(yè)情況 西城區(qū)中職校計算機排版競賽輔導 全體 教師 3 講座:心理學在計算機課堂教學中的應(yīng)用 ? 友善用腦在課堂教學中的應(yīng)用 全體 教師 4月 4 講座:如何進行“教學敘事”研究 全體 教師 5 計算機課件評比 兼職教研員 學科帶頭人 5月 6、7 計算機研究課,主題:在課堂教學中的如何運用評價 20《西城區(qū)中職校網(wǎng)頁設(shè)計與制作競賽》輔導 全體 教師 6月 8 年西城區(qū)中職校網(wǎng)頁設(shè)計與制作競賽 部分 教師 9 本學期教研員、學科帶頭人履職情況總結(jié) 兼職教研員 學科帶頭人
計算機工作計劃 篇8
做過一段家教,在校園里面做過銷售(書,電話卡),幫助同學做過假期輔導班,此外還和同學一起還開過店。在這些經(jīng)歷中收獲頗多……
適合管理類,網(wǎng)建類,文藝類以及教育類等各種工作。本人出生貧寒有吃苦耐勞的精神,有責任心,有集體榮譽感和個人榮譽感。
做過一段家教,在校園里面做過銷售(書,電話卡),幫助同學做過假期輔導班,此外還和同學一起還開過店。
在丹尼斯鄭州人民店做過苦力(商管科做商品管理)在這些經(jīng)歷中收獲頗多……
曾擔任系學生會文藝部部長,在一二.九活動中帶領(lǐng)我們系獲得二等獎第三名,這是我們系幾年來最好的成績。本人參加過學校舉行的.大多文藝活動(如:元旦晚會,校園星等),無論在組織方面還是演出表演方面都得到了好評。
悉的網(wǎng)頁制作軟件有(C#和VB語言)dreamweaver,;能熟練運用SQL Server數(shù)據(jù)庫,可Access也有了解;可以涉及Firoworks,Photoshop,coreldrow的簡單作圖。其外,也可以完成網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與維護等方面的工作
計算機工作計劃 篇9
第1篇:計算機教師工作總結(jié)
給你一篇計算機教師工作總結(jié)的寫作范例,你可以參考它的格式與寫法,進行適當修改。
懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期已過去,新的學期即將來臨,在這一年來我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對上學期的工作作一總結(jié),為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識
在上一學期里,作為一個共產(chǎn)黨員,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動,如學校的黨員冬訓活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。
二、教學工作
在教學工作方面,整學期的教學任務(wù)都非常重,擔任初一共十三個班級的信息技術(shù)課,但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)??措娔X報、信息技術(shù)奧賽書籍等,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。一學期來,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。
在教學中,由于這個學期學校正在改造,所以沒有安排機房,這對于信息技術(shù)課程來說,主要是突出學生的動手能力,所以教和學都有了一定的困難,但是為了上好這門課,也為了激發(fā)學生學習的興趣,我作了充分的準備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,或者找一些學校老的電腦配件給學生們看,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習臺階信息技術(shù)的興趣。在整個教學過程中,由于是教室上課,所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計算機基本知識,如像“計算機的發(fā)展史”,“DOS基本命令”等。
還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識,也收到了很好的效果,發(fā)現(xiàn)學生中還有很多電腦小高手的,如輔導學生信息技術(shù)奧賽,輔導學生制作網(wǎng)頁,還輔導學生用WORD制作小報,也取得了豐碩的成果,輔導學生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過程也很艱辛,通過這些輔導,使自己的輔導經(jīng)驗增加了,學生也學到了東西,增強了他們學習的興趣和學習的信心。
這學期我還一個人承擔了校本課程《ASP網(wǎng)頁制作》課題的開發(fā)和教材編寫。從接到任務(wù)的開始,我就感到壓力是非常重的。
首先這是初中生學習ASP網(wǎng)頁制作,是一種新的嘗試性教學模式,在整個教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料;
其次ASP是對有一定編程基礎(chǔ)的學生學習的,一般是大學生學習的內(nèi)容,在初高中還沒有任何的教材可借鑒;
再次,我還是剛剛從大學畢業(yè)出來的,教學經(jīng)驗還不足,既然學校把重任交給了我,我當然還是努力承擔并把它一定要做好,所以我根據(jù)自己所學的經(jīng)驗一邊探索一邊編寫,經(jīng)過一個多月的努力終于編寫完成。
在每個星期二和五都花一個多小時輔導有潛力的學生學習這門課程,通過一個學期的實踐教學,取得了很好的`成績。在新的學期里我將繼續(xù)保留成功點并不斷改進自編教材,嘗試新的教學方法,爭取有新的突破。
第2篇:計算機教師工作總結(jié)希望你能喜歡這篇計算機教師工作總結(jié)范文。
一個學期以來,認真學習貫徹黨的教育方針政策,落實上級領(lǐng)導的工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐動手能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就這個學期以來工作情況總結(jié)如下:
一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,在課余時間自己主動學習,學習研究計算機方面的教學問題及該領(lǐng)域的新技術(shù),將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,將自己所學的知識很好的傳授給學生。
2、通過學習和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。這學期我擔任計算機1班的《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程的教學工作,在堅持抓好培養(yǎng)學生動手能力為主線的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對20xx級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。并給學生多些實際操作的機會。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。多次聽公開課,使自己明確了今后講課的方向和以后計算機專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學生的積極性
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。
所以,這個學期以來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。
首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
另外,本學期還指導計算機專業(yè)學生參加廣西區(qū)《園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)與網(wǎng)站建設(shè)》項目比賽獲得B組團體三等獎。
總之,一學期以來,在各方面的工作都取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
第3篇:計算機教師工作總結(jié)下面由范文網(wǎng)的作者為你提供計算機教師工作總結(jié)的寫法。
本人在教育教學上,愛崗敬業(yè),嚴謹治教,熱愛學生,努力做到把學生教好,讓學生成功成才。信息技術(shù)課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務(wù),盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面
本人能認真學習黨的路線,、方針和政策,時刻與黨中央保持一致辭。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到學高為師,身正為范,熱愛學生,真誠對待學生,受到學生的好評。特別是在此期間,我努力地學習政治理論,積極參加學校組織的一系列政治活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、教學方面
1、備課
開學初,根據(jù)學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案,平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法,認真學習《中學信息技術(shù)課程指導綱要》。力求吃透教材,找準重點、難點,克服教學中的隨意性。
在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n,備課分三個方面:
①備教材:鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容,做到心中有數(shù)。
②備學生:經(jīng)常了解學生的態(tài)度,知識基礎(chǔ),學習方法,增強教學的針對性。
③備教法:選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體,提倡使用現(xiàn)代教學手段。備課教案全部采用電子教案,同時為了上好每一節(jié)課,通過上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節(jié)課都要認真做好上機準備,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認真講課,教學目的明確,符合學生實際,體現(xiàn)教材的科學性和思想性,努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點,突破難點,做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內(nèi)容的科學性和思想性,精講精練,不出現(xiàn)知識性錯誤。
運用多種教學方法,注重講思路、講規(guī)律、講方法、學法,力求生動活潑,充分調(diào)動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網(wǎng)上信息,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理,上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務(wù)進行操作,同時又注意因材施教,在學生完成上機任務(wù)時,到各臺計算機前巡視,注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗,向課堂45分鐘要質(zhì)量。
三、個人教學業(yè)務(wù)水平學習方面:
信息技術(shù)知識更新很快,新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生,才能讓學生始終走在信息技術(shù)知識的前端,跟上不斷發(fā)展的時代步伐。
在這次計算機專業(yè)等級考試中,我擔任的班級取得了優(yōu)秀的成績,積極認真地參加本學科的繼續(xù)教育培訓,積極學習各種理論知識,以提高自己的教學業(yè)務(wù)水平,并獲得相應(yīng)的證書,認真、主動地向其它有經(jīng)驗的老師學習,以便在工作中能以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。
四、本人今后的努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種教學方法,提高學生注意力。
以上是本人在本學期信息技術(shù)教學工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流!”為目標,踏實工作,服務(wù)于教,努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
計算機工作計劃 篇10
在教學中,由于這個學期學校訂在改革,所以沒有安排機房,這對于信息技巧課程來說,重要是突出學生的動手能力,所以教和學都有了必定的艱苦,但是為了上好這門課,也為了激發(fā)學
生學習的興趣,我作了充分的籌備,每堂課上之前我都查找各種材料和圖片,或者找一些學校老的電腦配件給學生們看,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛生動,建立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習臺階信息技巧的興趣,計算機個人工作計劃。在全部教學過程中,由于是教室上課,所以我特地每節(jié)課都增長課本外的盤算機基礎(chǔ)知識,如像“盤算機的發(fā)展史”,“DOS基礎(chǔ)命令”等。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外
操作知識,也收到了很好的效果,創(chuàng)造學生中還有很多電腦小高手的,如輔導學生信息技巧奧賽,輔導學生制作網(wǎng)頁,還輔導學生用WORD制作小報,也取得了豐富的成果,輔導學生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過程也很艱辛,通過這些輔導,使自己的輔導經(jīng)驗增長了,學生也學到了東西,加強了他們學習的興趣和學習的信心。在教學工作方面,整學期的教學任務(wù)都非常重,擔負初一共十三個班級的信息技巧課,但不管怎樣,為了把自己的
教學程度進步,我保持經(jīng)??措娔X報、信息技巧奧賽書籍等,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些精良的教案課件學習,還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的優(yōu)點,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,工作計劃《計算機個人工作計劃》。一學期來,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛瀏覽各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格請求學生,尊重學生,發(fā)揚教學---,使學生學有所得,不斷進步,從而不斷進步自己的教學水溫和思想覺悟,并順利完成教導教學任務(wù)。美白祛斑產(chǎn)品推薦二、教學工作。
計算機工作計劃 篇11
一、課程的目標和任務(wù)
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是計算機專業(yè)學生一門必修的計算機基礎(chǔ)課,也是以后計算機專業(yè)其他課程的入門課。開設(shè)本課程的目的是使學生通過本課程的學習,理解計算機的基本概念和主要功能。下半年課程的教學內(nèi)容為:1)計算機基礎(chǔ)知識。
2)具備Windows XP操作系統(tǒng)的基本知識,掌握Windows XP的基本操作。
下載、收發(fā)郵件、聊天等。
Excel電子表格處理軟件、PowerPoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用。
本課程的學習任務(wù)分為兩部分:
(功能、理論的學習,
(2)掌握操作過程的學習。
結(jié)合學校工作計劃,積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平,使學生掌握Windows XP操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,尤其具有較強的計算機應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。
二、學生情況分析
現(xiàn)任教的護理、幼師專業(yè),學生是剛?cè)雽W的新生,其中有少數(shù)沒有使用過電腦的學生,他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎(chǔ)相差較大。而絕大多數(shù)同學接觸過Windows操作系統(tǒng),但也沒學習使用過辦公軟件諸如Word、Excel等軟件,對于計算機的'了解比較膚淺,認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具,對于計算機的認知還不夠,對于學習計算機的方法一無所知。表現(xiàn)在知識銜接不上,接受起來有一定困難。三、教材分析
學生現(xiàn)在所使用的教材是由國防科技大學出版社專為中等職業(yè)高中學生而編寫的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》。
1、教材特點:教材實用性強,淺顯易懂,圖文并茂,是比較適合高一計算機學生的使用。
應(yīng)用,第四章Word文字處理軟件的應(yīng)用,第五章Excel電子表格處理軟件的應(yīng)用,第六章多媒體軟件應(yīng)用,第七章PowerPoint演示文稿的應(yīng)用。
難點:重點在于使學生熟悉計算機的基本操作,Windows的操作,會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天,以及Word、Excel、PowerPoint的使用;難點在于對程度不一的學生,特別是從未操作過計算機的學生,要在短短幾個課時中熟練掌握和運用,理論和操作兩不誤。四、教學措施
學生光有興趣,不一定就能學好這門課程知識,要想使學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識,計劃采取以下措施:
1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導,端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、每節(jié)做小結(jié),每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓操作練習。
教學進度安排表
六、課程考核辦法
考核:理論考試占30%;上機考試占50%;平時成績20%;
1、上機考試或理論考試低于50分,總評為不及格;
上機考勤;課后作業(yè);上機作業(yè);課程設(shè)計作品;課堂表現(xiàn)等都記錄平時成績;
七、對學生的學習要求
學生學習強調(diào)以動手為主,必須加強上機實驗。課堂上認真聽講,理解各個知識要點,注意教學內(nèi)容的系統(tǒng)性,掌握操作步驟,上機時認真實踐,完成各個實驗任務(wù)。
計算機工作計劃 篇12
20xx學年第二學期計算機教研組工作計劃本學期計算機教研組在市教育局和學校教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導下,開展“停課不停學”遠程教學活動。立足課堂教學,積極開展教研活動。充分調(diào)動專業(yè)教師的教學積極性,不斷提高課堂教學效率,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐動手能力為重點,深化課堂教學改革,提高我校計算機專業(yè)教育教學質(zhì)量,提高學生技能水平。
一、教研組建設(shè)
明確教研組內(nèi)各教師的本學期的努力方向和需要承擔的教學任務(wù),定期開展教研活動,活動有主題、有內(nèi)容、有記錄,強調(diào)組內(nèi)的合作意識、奉獻意識、責任意識、大局意識,形成一個和諧、團結(jié)、協(xié)作的.團隊。配合教務(wù)處做好教師業(yè)務(wù)考核,狠抓教學常規(guī),加大教學檢查力度;通過與組內(nèi)外教師相互聽課,交流,探討,學習,積極撰寫論文,課題等,學習新的計算機操作知識和新的技能,在教研組內(nèi)形成良好的學習氛圍,圍繞中職計算機專業(yè)發(fā)展的情況,做好疫情期間網(wǎng)上教學方法的研究和創(chuàng)新。
二、提高教師專業(yè)水平,促進教師專業(yè)成長
樹立正確的學習觀,不斷更新自身的計算機知識,積極引導教師參加市級以上的各種活動和比賽,積極組織教師參加優(yōu)質(zhì)課、論文、課件等評比,鼓勵教師發(fā)表專業(yè)論文,為以后的職稱評比做好準備;通過老帶新,師徒結(jié)對,自評自查,組內(nèi)互相幫助,有目的,有計劃的培養(yǎng)我組教師,進一步提高教師的教研水平;以壓力化動力,理論聯(lián)系實踐,提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)能力水平。
三、課內(nèi)促教學,抓好優(yōu)質(zhì)課
按照學校優(yōu)質(zhì)課評選要求,組織組內(nèi)說課、試課、開課,通過多講,多聽和多說示范課,不斷激發(fā)教師教學熱情,提高課堂教學實效,認真組織教師進行觀課、議課,圍繞課堂觀察所收集的信息進行討論經(jīng),發(fā)表意見,針對教學中所出現(xiàn)的優(yōu)點和不足進行討論經(jīng),共同促進相互學習和提高;按照教務(wù)處安排組內(nèi)教師進行組內(nèi)教學,推選優(yōu)秀教師行校內(nèi)比武,積極準備省市級各級教學比賽,力爭名次。
四、開展學生技能競賽訓練
開展學生技能競賽訓練,按賽事及項目要求,輔導學生,提高學生專業(yè)水平,為全市中職技能競賽活動做好準備,力爭好成績。
計算機工作計劃 篇13
以《英語課程標準》為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素質(zhì),增強學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語的特點,積極倡導合作探究學習。培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生的綜合素質(zhì),為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
學生應(yīng)該有明確的英語學習動機和積極的學習態(tài)度。能夠理解老師對熟悉話題的陳述并參與討論。能夠閱讀七年級至八年級學生的簡單書籍和報刊雜志,克服生詞障礙,理解大意。能夠根據(jù)閱讀目的使用適當?shù)拈喿x策略。能夠與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學習任務(wù)??梢曰ハ鄮椭朔W習上的困難。能夠合理規(guī)劃和安排學習任務(wù),積極探索合適的學習方法。我們可以在學習和日常交流中注意到中外文化的差異。
《新目標英語》八級(第二卷),全書十個單元,另外兩個復習單元。這本教材每個單元的題目都比較靈活,貼近生活實際。本書需要學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反疑問句等。同時在每個單元后提供一篇閱讀文章,訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。
人。在第一年半學習英語后,大多數(shù)學生已經(jīng)能夠理解關(guān)于熟悉話題的段落和短篇故事。能與老師或同學就熟悉的話題交流信息。能夠閱讀短篇小說,寫筆記和簡單的信件。然而,由于各種因素,學生的發(fā)展是不平衡的。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好,學習困難而自暴自棄,有的擾亂課堂秩序,給教學帶來很多困難。
第一,對于所有的學生來說,注重素質(zhì)教育。
第二,以學生為主體,尊重學生的個體差異。
第三,采用倡導體驗和參與的活動。
第四,開發(fā)課程資源,拓展學習渠道。
具體來說:
1.認真學習教材和課程標準,認真?zhèn)湔n,認真教每一節(jié)課。確定每節(jié)課的基本內(nèi)容、預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求。
2.充分利用現(xiàn)有現(xiàn)代化教學設(shè)備,加強直觀教學,提高課堂效率。
3.多與學生交流,了解學生的學習情況和需求,及時改進教學中的問題和不足。
4.積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生的興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、閱讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌、課前五分鐘活動等。
5.注重個別輔導,在面向全體學生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。
6.不斷學習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
Review and FinalxTest 11課時第十八周—第二十周
計算機工作計劃 篇14
一、指導思想
遵循區(qū)文教局、教研室和學校工作思路,以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心,以課堂教學為主陣地,深入開展教研、科研活動,不斷推進素質(zhì)教育,不斷提高教學質(zhì)量,不斷發(fā)展學生全面素質(zhì),努力開創(chuàng)xx小學教學工作新局面。
二、工作目標
1、圍繞一個中心,即以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心,落實課程計劃,優(yōu)化課堂教學過程。
2、突出兩個重點,即深入開展教研、科研活動,組織教師學習先進理論,研究教材教法,使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。
3、抓實三項工作,真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。
4、試行四項改革,實施教育創(chuàng)新。
三、主要措施
(一)圍繞一個中心,學習、宣傳、研究、實踐新課程標準
1、加強學習,更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理論書籍——《新課程與學校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學的策略》等,通過組織專家講座輔導、讀書心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等活動,幫助教師緊跟時代脈搏,確立新的現(xiàn)代教育觀,受到新的啟迪:
(1)我們的課程改革應(yīng)當以培養(yǎng)多元智能為重要目標;
(2)我們的課程改革應(yīng)當以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;
(3)我們的課程改革應(yīng)當樹立人人都能成功的學生觀;
(4)我們的課程改革應(yīng)當樹立因材施教的教學觀;
(5)我們的課程改革應(yīng)當樹立多元多維的評價觀。
2、深入研究,不斷探討。以網(wǎng)上學術(shù)論壇、新課程大家談等形式,組織教師開展大討論,使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生,教師應(yīng)當更多地關(guān)注學生在教學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,應(yīng)當不斷地給予積極的評價,為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺,幫助他們認識自我,,建立學習自信心,教師應(yīng)成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。
3、活動體驗,加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉,面上交流與點上探討結(jié)合,接受掌握與科研深化銜接的多種方法,使活動能滿足多方需要,使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動中受益。本學年,擬舉行一次"新課程通識培訓",一次"我與新課程"研討會,一次"綜合實踐課"觀摩活動,一次一年級新課程教學研究觀摩活動。
4、有的放矢,重點突破。一年級是新課程實施的第一年,課程設(shè)置體現(xiàn)出較強的綜合性,要積極創(chuàng)造條件,重點加強一年級教師的培訓,使他們進一步明晰新課程標準理念,提高對新課程的把握能力,盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)與實施的,教師既是活動方案的開發(fā)者,又是活動方案的實施者,如何上好這門新課,有許多新問題有待探索解決。本學年,擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實踐課"專題講座,并在教研組內(nèi)開展一次大討論,內(nèi)容為:(1)如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關(guān)系?(2)如何恰當處理學校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關(guān)系?(3)如何整合校內(nèi)課程與校外課程?(4)如何以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)域?在廣泛討論的基礎(chǔ)上,開展一次綜合實踐課觀摩活動,幫助老師盡快上好這門課,上精這門課。
(二)突出兩個重點,即深入開展教研、科研活動,組織教師學習先進理論,研究教材教法,使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。
1、深入開展教學研究。
(1)健全網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)平臺。進一步完善學科組,學校、學區(qū)三級教研網(wǎng)絡(luò),力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有:定時、定內(nèi)容、定研究課題;有活動計劃,有活動記錄,有活動原始資料積累,有效果,有教研組活動總結(jié)。學科教研組要經(jīng)常性地開展學習有關(guān)理論,互相聽課、評課,疑難問題探討等小型多樣的活動,形成"平時隨時研,隔周重點研"的教研氛圍,使教研活動做到目標明確,研究深入,扎實有效。本學期,要重點抓好每個教研組每學期兩次的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。
(2)依托載體,展亮成果。本學期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體,來展示魯小青年教師的教學風采。通過新分配、新調(diào)入老師上匯報課,舉行觀摩課、家長開放日等活動形式,開展多層次、多學科的課堂教學展示活動,廣泛、深入、持久地開展教學研究,展亮魯小教學品牌。
(3)合作研討,學科交流。在上學期開展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、學科之間的合作交流,充分發(fā)揮集體的智慧,共同學習研究教學理論,探討教材教法,通過"對話、交流、互動",使互動式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動的基礎(chǔ)上,本學年將試行"學科分單元協(xié)作研討——個人備課——資源共享——個性化使用"的備課模式,實行備課資源的適度共享。
2、充分發(fā)揮科研先導的作用
積極走科研與教研相結(jié)合的道路,從日常教學中的難點、疑點、熱點入手,組織教師展開研究、探索。本學年,重點做好以下五項工作:
(1)推出教科研主題活動。一學年擬安排四次活動:說說"我的教學故事";"我與新課程"座談會;"我發(fā)現(xiàn)的教學問題"演講;"對一堂課的反思"研討會。
(2)加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和《朝花》報,及時反映教科研動態(tài),以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念;同時,還要及時刊登教師的教學論文、精彩教學片段、教學設(shè)計、教學隨筆等,以利于互相交流,互相提高。
(3)加強教科員隊伍建設(shè)。要求每位教科員一學年精讀一本教育教學專著,寫好一篇教學論文,上好一節(jié)示范課;每學期聽課不少于20節(jié),并能主動與上課老師交換意見,及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校園網(wǎng)上公布;在教科研活動中擔任主角。
(4)抓好課題研究。本學年,將采用"雙攻"(合攻團體課題、主攻重點課題);"雙抓"(抓好示范課題研究、抓好典型課題研究)的策略,著重做好一個國家"十五"規(guī)劃課題、三個國家子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的研究,力爭出成果。
(5)推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文,積極向各級報刊投稿;以校園網(wǎng)、《朝花》報為宣傳窗口,對教師、對外推廣科研成果。
(三)抓實三項工作,真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。
1、實行科學的教學管理,提高管理效益。
(1)實行目標管理。期初,教導處、教研組、教師個人分別制定相應(yīng)的教學工作計劃,確定切實可行的目標并付諸實施;期中、期末,對照目標分項檢查,做到有的放矢,目標明確。
(2)實行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學管理規(guī)范"、"教研組工作規(guī)范"、"學
科教師教學規(guī)范",強化流程管理。以"創(chuàng)建教育強區(qū)"為契機,對相關(guān)的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類,實行統(tǒng)一管理,做到手續(xù)齊全,資料詳實。
(3)實行量化管理。為充分調(diào)動廣大教師從事教學工作、從事教科研的積極性,在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,擬每學年對教師的專業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業(yè)績等,進行量化考核,在考核的基礎(chǔ)上,評出"十佳教學之星",給予一定的獎勵。
(4)實行分層管理。按照"面對有差異的學生,實施有差異的教育,獲得有差異的發(fā)展"的操作思路,實行分層管理,確立學生的主體地位,樹立漸進的質(zhì)量觀,達到不讓一個學生掉隊,大面積提高教學質(zhì)量的目的。對學困生試行"低起點、小步子、多活動、快反饋"的方法,建立學困生檔案,進行質(zhì)量跟蹤檢測,使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時,使尖子生獲得最好的發(fā)展,充分關(guān)注中間生的發(fā)展,力求滿足每個學生的學習需求。
2、成立教師發(fā)展學校,抓好教師隊伍建設(shè)。
(1)建立"魯小教師發(fā)展學校"這一組織,以"開放、合作"作為校本培訓的切入口,制定校本師資培訓計劃,為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。
(2)結(jié)合新課改,開展一次"自我設(shè)計、正確定位"為目標的"教師個人職業(yè)生涯"設(shè)計活動。
(3)創(chuàng)建教師文化,營造學習氛圍。通過設(shè)立學術(shù)論壇、教育者沙龍、建立教師讀書會、創(chuàng)建教師網(wǎng)上交流平臺等學習型組織,讓教師在平等的對話、交流中得到提高,讓學習成為一種習慣。本學年,擬舉行"魯小教師百科知識擂臺賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會"。
(4)校本培訓與校外培訓相結(jié)合。本學年,按照"學校出菜單,教師點擊菜單、學校來買單"的方式,為教師提供個性化、套餐式培訓,滿足教師個性化的需求。
3、強化雙語教學,凸現(xiàn)英語特色。
本學年,按照"全面發(fā)展,英語見長"的操作思路,圍繞"豐富學習形式,營造學、用氛圍;聘請外籍教師、開展小班試點;試用校本教材、開展課題研究"這一主線,做精、做強英語教學品牌。
(四)試行四項改革,實施教育創(chuàng)新。
1、開展創(chuàng)辦"筆記本電腦實驗班"的可行性研究。
2、結(jié)合"新課改",做好"新班級教育"試點的前期準備工作。
3、擬在本學年第二學期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度(連同眼保健操20分鐘)讓學生通過課間的"休閑活動套餐",保證學生以充沛的精力投入學習。
4、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證,為20xx學年的試點做好前期準備工作。
xx小學x學年第一學期主要教學活動安排
八月:(8月21日起)
1、“與新課程同行”校本培訓;
2、以教研組為單位備課;
3、學區(qū)教研;
4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課;
5、一年級新生編班。
九月:
1、周三興趣特長班報名、升班;
2、假日技能班招生、開學;
3、x學年優(yōu)秀師徒、“學困生”優(yōu)秀輔導獎、先進班級等頒獎;
4、選拔老師參加區(qū)青年語文教師課堂教學比賽;
5、托管學生對象統(tǒng)計;
6、準備省、市教改之星評選工作;
7、2—4年級新擴招班級及新接收班級家長會;
8、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上);
9、區(qū)名師名校長外出考察;
10、《朝花》報出刊;
11、區(qū)數(shù)學、信息技術(shù)學科課程培訓;
12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學員報名、推薦;
13、和暢堂校區(qū)五、六年級語文、數(shù)學活動課走班式教學工作開始;
14、區(qū)小學體育教師新課程學科培訓;
15、虛擬教研活動試點工作開始;
16、準備中小學英語教學論文評比;
17、重組校各學科青年教師研修班。
十月:
1、家長學校開學;
2、教師個人職業(yè)生涯設(shè)計;
3、英語推廣計劃活動開始;
4、教師英語培訓工作開始;
5、參加省小學英語新教材課堂教學觀摩研討會;
6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學科培訓活動;
7、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學藝術(shù)巡回展示;
8、區(qū)小學數(shù)學、常識新課程學科培訓活動;
9、參加區(qū)名師、名校長教學才藝展示活動;
10、準備區(qū)中小學體育教學、勞技教學論文評比;
11、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上)。
十一月:
1、準備區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武活動;
2、省20xx年度規(guī)劃課題申報;
3、期中教學檢查;
4、區(qū)音樂、美術(shù)新課程學科培訓;
5、成立xx小學教師發(fā)展學校;
6、市中小學英語教學論文評比;
7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學科培訓;
8、市小語論文、品德教學論文評比;
9、新分配、調(diào)入老師匯報課;
10、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上);
11、二年級乘法口訣達標;
12、四—六年級作文競賽。
十二月:
1、準備區(qū)小學數(shù)學、常識教學論文評比;
2、教師百科知識擂臺賽;
3、“新班級教育”師資意愿申報;
4、區(qū)小語、品德研修班活動暨新課程學科培訓;
5、參加市《科學》新教材教學研討會;
6、參加區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武;
7、參加區(qū)中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調(diào)研;
8、一年級百字聽寫;
9、三—五年級實驗操作比賽;
10、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上)。
一月:
1、周三興趣特長課結(jié)束、總結(jié)、評比、成果展;
2、假日技能班結(jié)束、總結(jié)、評比;
3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項考試;
4、評選最佳題庫;
5、評選“學困生”輔導獎;
6、校研修班成員個人小結(jié);
7、各教研組教研工作總結(jié)。
2、小學計算機教學工作計劃
一、指導思想
遵循區(qū)文教局、教研室和學校工作思路,以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心,以課堂教學為主陣地,深入開展教研、科研活動,不斷推進素質(zhì)教育,不斷提高教學質(zhì)量,不斷發(fā)展學生全面素質(zhì),努力開創(chuàng)xx小學教學工作新局面。
二、工作目標
1、圍繞一個中心,即以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心,落實課程計劃,優(yōu)化課堂教學過程。
2、突出兩個重點,即深入開展教研、科研活動,組織教師學習先進理論,研究教材教法,使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。
3、抓實三項工作,真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。
4、試行四項改革,實施教育創(chuàng)新。
三、主要措施
(一)圍繞一個中心,學習、宣傳、研究、實踐新課程標準
1、加強學習,更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理論書籍——《新課程與學校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學的策略》等,通過組織專家講座輔導、讀書心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等活動,幫助教師緊跟時代脈搏,確立新的現(xiàn)代教育觀,受到新的啟迪:
(1)我們的課程改革應(yīng)當以培養(yǎng)多元智能為重要目標;
(2)我們的課程改革應(yīng)當以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;
(3)我們的課程改革應(yīng)當樹立人人都能成功的學生觀;
(4)我們的課程改革應(yīng)當樹立因材施教的教學觀;
(5)我們的課程改革應(yīng)當樹立多元多維的評價觀。
2、深入研究,不斷探討。以網(wǎng)上學術(shù)論壇、新課程大家談等形式,組織教師開展大討論,使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生,教師應(yīng)當更多地關(guān)注學生在教學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,應(yīng)當不斷地給予積極的評價,為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺,幫助他們認識自我,,建立學習自信心,教師應(yīng)成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。
3、活動體驗,加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉,面上交流與點上探討結(jié)合,接受掌握與科研深化銜接的多種方法,使活動能滿足多方需要,使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動中受益。本學年,擬舉行一次"新課程通識培訓",一次"我與新課程"研討會,一次"綜合實踐課"觀摩活動,一次一年級新課程教學研究觀摩活動。
4、有的放矢,重點突破。一年級是新課程實施的第一年,課程設(shè)置體現(xiàn)出較強的綜合性,要積極創(chuàng)造條件,重點加強一年級教師的培訓,使他們進一步明晰新課程標準理念,提高對新課程的把握能力,盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)與實施的,教師既是活動方案的開發(fā)者,又是活動方案的實施者,如何上好這門新課,有許多新問題有待探索解決。本學年,擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實踐課"專題講座,并在教研組內(nèi)開展一次大討論,內(nèi)容為:(1)如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關(guān)系?(2)如何恰當處理學校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關(guān)系?(3)如何整合校內(nèi)課程與校外課程?(4)如何以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)域?在廣泛討論的基礎(chǔ)上,開展一次綜合實踐課觀摩活動,幫助老師盡快上好這門課,上精這門課。
(二)突出兩個重點,即深入開展教研、科研活動,組織教師學習先進理論,研究教材教法,使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。
1、深入開展教學研究。
(1)健全網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)平臺。進一步完善學科組,學校、學區(qū)三級教研網(wǎng)絡(luò),力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有:定時、定內(nèi)容、定研究課題;有活動計劃,有活動記錄,有活動原始資料積累,有效果,有教研組活動總結(jié)。學科教研組要經(jīng)常性地開展學習有關(guān)理論,互相聽課、評課,疑難問題探討等小型多樣的活動,形成"平時隨時研,隔周重點研"的教研氛圍,使教研活動做到目標明確,研究深入,扎實有效。本學期,要重點抓好每個教研組每學期兩次的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。
(2)依托載體,展亮成果。本學期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體,來展示魯小青年教師的教學風采。通過新分配、新調(diào)入老師上匯報課,舉行觀摩課、家長開放日等活動形式,開展多層次、多學科的課堂教學展示活動,廣泛、深入、持久地開展教學研究,展亮魯小教學品牌。
(3)合作研討,學科交流。在上學期開展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、學科之間的合作交流,充分發(fā)揮集體的智慧,共同學習研究教學理論,探討教材教法,通過"對話、交流、互動",使互動式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動的基礎(chǔ)上,本學年將試行"學科分單元協(xié)作研討——個人備課——資源共享——個性化使用"的備課模式,實行備課資源的適度共享。
2、充分發(fā)揮科研先導的作用
積極走科研與教研相結(jié)合的道路,從日常教學中的難點、疑點、熱點入手,組織教師展開研究、探索。本學年,重點做好以下五項工作:
(1)推出教科研主題活動。一學年擬安排四次活動:說說"我的教學故事";"我與新課程"座談會;"我發(fā)現(xiàn)的教學問題"演講;"對一堂課的反思"研討會。
(2)加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和《朝花》報,及時反映教科研動態(tài),以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念;同時,還要及時刊登教師的教學論文、精彩教學片段、教學設(shè)計、教學隨筆等,以利于互相交流,互相提高。
(3)加強教科員隊伍建設(shè)。要求每位教科員一學年精讀一本教育教學專著,寫好一篇教學論文,上好一節(jié)示范課;每學期聽課不少于20節(jié),并能主動與上課老師交換意見,及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校園網(wǎng)上公布;在教科研活動中擔任主角。
(4)抓好課題研究。本學年,將采用"雙攻"(合攻團體課題、主攻重點課題);"雙抓"(抓好示范課題研究、抓好典型課題研究)的策略,著重做好一個國家"十五"規(guī)劃課題、三個國家子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的研究,力爭出成果。
(5)推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文,積極向各級報刊投稿;以校園網(wǎng)、《朝花》報為宣傳窗口,對教師、對外推廣科研成果。
(三)抓實三項工作,真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。
1、實行科學的教學管理,提高管理效益。
(1)實行目標管理。期初,教導處、教研組、教師個人分別制定相應(yīng)的教學工作計劃,確定切實可行的目標并付諸實施;期中、期末,對照目標分項檢查,做到有的放矢,目標明確。
(2)實行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學管理規(guī)范"、"教研組工作規(guī)范"、"學
科教師教學規(guī)范",強化流程管理。以"創(chuàng)建教育強區(qū)"為契機,對相關(guān)的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類,實行統(tǒng)一管理,做到手續(xù)齊全,資料詳實。
(3)實行量化管理。為充分調(diào)動廣大教師從事教學工作、從事教科研的積極性,在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,擬每學年對教師的專業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業(yè)績等,進行量化考核,在考核的基礎(chǔ)上,評出"十佳教學之星",給予一定的獎勵。
(4)實行分層管理。按照"面對有差異的學生,實施有差異的教育,獲得有差異的發(fā)展"的操作思路,實行分層管理,確立學生的主體地位,樹立漸進的質(zhì)量觀,達到不讓一個學生掉隊,大面積提高教學質(zhì)量的目的。對學困生試行"低起點、小步子、多活動、快反饋"的方法,建立學困生檔案,進行質(zhì)量跟蹤檢測,使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時,使尖子生獲得最好的發(fā)展,充分關(guān)注中間生的發(fā)展,力求滿足每個學生的學習需求。
2、成立教師發(fā)展學校,抓好教師隊伍建設(shè)。
(1)建立"魯小教師發(fā)展學校"這一組織,以"開放、合作"作為校本培訓的切入口,制定校本師資培訓計劃,為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。
(2)結(jié)合新課改,開展一次"自我設(shè)計、正確定位"為目標的"教師個人職業(yè)生涯"設(shè)計活動。
(3)創(chuàng)建教師文化,營造學習氛圍。通過設(shè)立學術(shù)論壇、教育者沙龍、建立教師讀書會、創(chuàng)建教師網(wǎng)上交流平臺等學習型組織,讓教師在平等的對話、交流中得到提高,讓學習成為一種習慣。本學年,擬舉行"魯小教師百科知識擂臺賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會"。
(4)校本培訓與校外培訓相結(jié)合。本學年,按照"學校出菜單,教師點擊菜單、學校來買單"的方式,為教師提供個性化、套餐式培訓,滿足教師個性化的需求。
3、強化雙語教學,凸現(xiàn)英語特色。
本學年,按照"全面發(fā)展,英語見長"的操作思路,圍繞"豐富學習形式,營造學、用氛圍;聘請外籍教師、開展小班試點;試用校本教材、開展課題研究"這一主線,做精、做強英語教學品牌。
(四)試行四項改革,實施教育創(chuàng)新。
1、開展創(chuàng)辦"筆記本電腦實驗班"的可行性研究。
2、結(jié)合"新課改",做好"新班級教育"試點的前期準備工作。
3、擬在本學年第二學期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度(連同眼保健操20分鐘)讓學生通過課間的"休閑活動套餐",保證學生以充沛的精力投入學習。
4、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證,為20xx學年的試點做好前期準備工作。
xx小學x學年第一學期主要教學活動安排
八月:(8月21日起)
1、“與新課程同行”校本培訓;
2、以教研組為單位備課;
3、學區(qū)教研;
4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課;
5、一年級新生編班。
九月:
1、周三興趣特長班報名、升班;
2、假日技能班招生、開學;
3、x學年優(yōu)秀師徒、“學困生”優(yōu)秀輔導獎、先進班級等頒獎;
4、選拔老師參加區(qū)青年語文教師課堂教學比賽;
5、托管學生對象統(tǒng)計;
6、準備省、市教改之星評選工作;
7、2—4年級新擴招班級及新接收班級家長會;
8、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上);
9、區(qū)名師名校長外出考察;
10、《朝花》報出刊;
11、區(qū)數(shù)學、信息技術(shù)學科課程培訓;
12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學員報名、推薦;
13、和暢堂校區(qū)五、六年級語文、數(shù)學活動課走班式教學工作開始;
14、區(qū)小學體育教師新課程學科培訓;
15、虛擬教研活動試點工作開始;
16、準備中小學英語教學論文評比;
17、重組校各學科青年教師研修班。
十月:
1、家長學校開學;
2、教師個人職業(yè)生涯設(shè)計;
3、英語推廣計劃活動開始;
4、教師英語培訓工作開始;
5、參加省小學英語新教材課堂教學觀摩研討會;
6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學科培訓活動;
7、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學藝術(shù)巡回展示;
8、區(qū)小學數(shù)學、常識新課程學科培訓活動;
9、參加區(qū)名師、名校長教學才藝展示活動;
10、準備區(qū)中小學體育教學、勞技教學論文評比;
11、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上)。
十一月:
1、準備區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武活動;
2、省20xx年度規(guī)劃課題申報;
3、期中教學檢查;
4、區(qū)音樂、美術(shù)新課程學科培訓;
5、成立xx小學教師發(fā)展學校;
6、市中小學英語教學論文評比;
7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學科培訓;
8、市小語論文、品德教學論文評比;
9、新分配、調(diào)入老師匯報課;
10、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上);
11、二年級乘法口訣達標;
12、四—六年級作文競賽。
十二月:
1、準備區(qū)小學數(shù)學、常識教學論文評比;
2、教師百科知識擂臺賽;
3、“新班級教育”師資意愿申報;
4、區(qū)小語、品德研修班活動暨新課程學科培訓;
5、參加市《科學》新教材教學研討會;
6、參加區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武;
7、參加區(qū)中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調(diào)研;
8、一年級百字聽寫;
9、三—五年級實驗操作比賽;
10、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上)。
一月:
1、周三興趣特長課結(jié)束、總結(jié)、評比、成果展;
2、假日技能班結(jié)束、總結(jié)、評比;
3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項考試;
4、評選最佳題庫;
5、評選“學困生”輔導獎;
6、校研修班成員個人小結(jié);
7、各教研組教研工作總結(jié)。
3、小學計算機教學工作計劃
目標:
1、成立科研機構(gòu),《研訓一體,促進教師專業(yè)化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領(lǐng),增強學校德育教育實效性的研究》
2、進行《三主導·五自主”高效教學模式的研究》課題研究。
3、開設(shè)校園網(wǎng)“教育科研”專欄,及時收集教育教學反思和研究成果。
4、有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評價體系。
5、制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃,教師研訓方案及制度,隊伍發(fā)展評價考核制度,使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上有一定幅度提高。
6、學校教學質(zhì)量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導優(yōu)秀課率達80%,無c級課。
7、做好控流工作,控流率達95%,完成招生工作。
重點工作:
1、落實常規(guī)管理。
2、完善教學科研制度。
3、變革課堂教學。
4、有效進行課程管理與開發(fā)。
5、有序進行各項學科競賽。
6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。
7、迎接3月19日視導和學期期末學校績效考核工作。
8、開展教師培訓,請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。
9、完善教育科研資源庫工作。
10、讀書工程。
11、學籍管理。
12、課題管理。
具體工作:
一、常規(guī)工作(見教學常規(guī)文檔)
(一)備課常規(guī)。
(二)課堂教學常規(guī)。
(三)作業(yè)布置與批改常規(guī)。
(四)課外輔導常規(guī)。
a)學科輔導常規(guī)。
b)社團輔導常規(guī)。
(五)質(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。
單元測驗監(jiān)控。
考試常規(guī)。
(六)學生評價常規(guī)。
(七)教學研究常規(guī)。
(八)聽課評課常規(guī)。
(九)外出學習常規(guī)。
(十)資料收集常規(guī)。
(十一)電教平臺使用常規(guī)。
二、課堂教學
開展課堂教學改革,第二周開始進行課堂聽課,繼續(xù)進行高效課堂教學研究,請王蓓蓓博士繼續(xù)指導高效課堂,本學期繼續(xù)進行同課異構(gòu)活動,提高上課實效。
1、“三主導五自主”課堂教學評價表(見附表)。
2、聽課記錄表(見附表)。
3、多媒體使用記錄表(見附表)。
三、教科研管理
1、教科研機構(gòu)(另紙)。
2、科組長職責(另紙)。
3、行政端點安排。
語文:麗儀、捷、妙。
數(shù)學:區(qū)校、香姑、國。
英語:簡、區(qū)校。
體藝:少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。
4、巡堂登記表(另表)。
四、課程管理
1、課程設(shè)置
按廣東省教育廳的要求設(shè)置課程,每天6節(jié)課,開設(shè)校本課程獅藝、武術(shù)、寫字、班會等。(具體見附表)
2、復習課程安排
最后三周安排復習課程,體育課照常,其他考查科目具體由科任協(xié)調(diào),課程表上交行政室。
3、代課管理
1)級長負責每級的代課安排登記。
2)學校統(tǒng)一排課不再算代課。
3)凡外出的請假的老師先自行調(diào)課,無法調(diào)課請級長派代課。
4)凡請假的老師請假條交級長登記。
4、早讀、午讀、托管安排。
1)早讀課分別由語、數(shù)、英老師調(diào)配,可按212的比例安排。
2)靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4;其他時間語數(shù)英各一天進行作業(yè)輔導。
3)1、2年級也可按語數(shù)32的比例安排早讀、靜校。
4)下午托管按語數(shù)英211比例安排。
5)下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學訓練。
6)中午12:10開始進行10分鐘靜心練字訓練。
五、競賽工作
1、校內(nèi)競賽設(shè)置
綜合競賽:中段競賽(11周初)模擬考試(18周)
語文科競賽:低段(4月閱讀)拼音漢字競賽(5月)看圖寫話(6月)
中段(4月閱讀)句型轉(zhuǎn)換(5月)生字詞語(6月)
高段(4月閱讀)命題作文比賽(5月)生字詞語(6月)
數(shù)學科競賽:4月10日計算競賽,5月8日數(shù)量關(guān)系競賽
英語科競賽:4月26日英語中段單詞,6月28日期末英語單詞,5月22英語口語
2、校外競賽安排(具體以鎮(zhèn)通知為準)
1)聽評課競賽
2)征文競賽
六、銜接工作
1、幼小銜接
1)按計劃做好有效銜接工作,力爭在學期初派老師到幼兒園對家長進行學前教育的指導,向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作,并向家長提出一些相應(yīng)的要求,如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務(wù),培養(yǎng)幼兒做事的效率性,為學校學習提供在時間上的保證;培養(yǎng)幼兒責任性,使幼兒的學習能夠堅持有始有終。
2)下學期開學初,讓大班的小朋友到學校進行參觀,讓小孩子對學校的環(huán)境有一個了解,激發(fā)上學的欲念。
2、中小銜接
1)以控流方案措施對畢業(yè)生實施控流。
2)做好迎考激勵工作,組織畢業(yè)班進行團隊競賽活動(5月6月)。
3)做好迎考復習教案設(shè)計工作。五月前出好復習學案集。嘗試分層設(shè)計復習學案,促進臨界生的學習。
4)組織畢業(yè)班家長會(3月6月)。
5)抓好教學過程的監(jiān)控,認真制定本學年畢業(yè)班教學計劃,抓好臨界生的輔導,抓好尖子生的培訓。落實段考、模擬考工作:三月底、四月底各一次;六月到七月進行兩次模擬考。
3、招生工作
1)新生:嚴格按教育局要求進行招生,本學年初定招生160人。時間:五月份;地點:民樂小學;報名辦法:帶小朋友和資料如戶口本原件、復印件等中午:12:10——1:30到啟沅書屋見面。具體操作另定。
2)插班生:先由介紹人進行介紹,然后由行政室組織招生人員進行檢查,錄取后做好學籍錄入。
七、迎檢工作
1、視導(3月19日),本次視導工作主要是聽課、評課,共開放72節(jié)課,任務(wù)是每位老師一節(jié)新授課,目標是A級課,90以上,能使用電教平臺就使用電教平臺。
2、學校期末績效考核(具體的工作下周再出)。
八、教師培訓
1、校本培訓,請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。
2、外出培訓登記(見表格)。
九、資源庫工作
1、教案、課件收集。
2、論文文檔收集。
3、課題資料。
4、錄像資料。
5、圖片資料。
6、活動資料。
十、讀書工程(具體的工作下周再出)
十一、學籍管理
十二、課題管理
1、課題立項、結(jié)題管理。
2、課題過程管理。
本學期將進行各級課題研究,其中,區(qū)級小課題進行申報,鎮(zhèn)級小課題進行結(jié)題,請有關(guān)單位根據(jù)要求做好資料收集上送準備,鎮(zhèn)級小課題月5月底完成。
每周工作要點:
開學工作:核實上學人數(shù),發(fā)教科書,作業(yè)本、訂練習冊。
1、第一周:寒假作業(yè)評選;制定學校教學計劃和各項常規(guī)制度,教師會議進行學習規(guī)章制度。明確各項計劃,1)學科計劃(各級科一個,任課老師負責,包括綜合、科學、思品、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等);2)科組教研計劃一個,科組長負責,要有每周教學進度,教研主題。3)課外閱讀計劃,各級一個,語文科組老師負責。
2、第二周:建立教學資源庫,收計劃,收本學期電子文檔教案,以科組為單位收。,行政分工聽課,巡堂檢查。
3、第三周:視導課試教。完善托管課。
4、第四周視導課試教,準備19日視導。
5、第五周迎接視導。
6、第6周作業(yè)檢查(包括單元檢測、質(zhì)量分析)教案檢查,邀請黃局指導聽評課。
7、第7周讀書活動檢查;檢查各班圖書角建設(shè),學生課外書籍閱讀的開展,尤其是假期的課外閱讀情況。
8、第8周布置中段競賽,數(shù)學計算競賽
9、第9周課外閱讀競賽。
10、第10周英語單詞競賽。
11、第11周中段競賽讀書活動心得交流,成果展覽。
12、第12周數(shù)學數(shù)量關(guān)系競賽準備鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。
13、第13周語文拼音生詞競賽招生工作。
14、第14周英語口語交際競賽。
15、第15周作業(yè)檢查、教案檢查,鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。
16、第16周術(shù)科考查準備年終迎接工作。
17、第17周術(shù)科考查工作語文中年級句型競賽,低年級看圖寫話,高年級作文競賽。
18、第18周模擬考試迎接年終工作。
19、第19周復習考試英語單詞競賽。
20、第20周復習考試工作。
21、第21周復習考試工作。
4、小學計算機教學工作計劃
一、指導思想及教學目標
繼續(xù)以建設(shè)有為導向,學習和和“教育問題”的講話精神,繼續(xù)開展“兩思”教育活動,深化教學改革,全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學校工作計劃,積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握WIN98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學會使用POWERPOINT制作、播放、演示文稿等基本操作。
二、學生情況分析
現(xiàn)任教的初二級學生中有少數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生,他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己,以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置,造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學還是初次接觸WIN98操作系統(tǒng),也沒學習使用過集成辦公軟件諸如WORD20xx、WPS20xx等軟件,對于計算機的了解比較膚淺,對于計算機的認知還不夠,對于學習計算機的方法一無所知,與初二學生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上,接受起來有一定困難,只得補習初一的WIN98等內(nèi)容。
三、教材分析
學生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》,結(jié)合廣州市中小學發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點:教材實用性強,淺顯易懂,圖文并茂,是比較適合初中二年級的學生使用的。
2、教材內(nèi)容:初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章,第一章為POWERPOINT的簡單應(yīng)用,第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用,第三章、第四章是選學內(nèi)容,分別為辦公軟件電子表格EXCEL和高級應(yīng)用的網(wǎng)頁制作FRONTPAGE。本學期將要學習的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習初一的WIN98等基本知識。
3、重、難點:重點在于使學生熟悉計算機的基本操作,能熟練使用WINDOWS98的操作,以及POWERPOINT的使用;難點在于對程度不一的學生,特別是從未操作過計算機的學生,要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用,理論和操作兩不誤。
四、主要措施
針對以上幾點,主要措施如下:
1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分:50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、作品展示等操作的得分;另50%為上課、上機紀律的表現(xiàn)分。
2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學生上機。在上機時,要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布,如上機時不得下位、調(diào)位,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
3、計算機課除第一節(jié)課在教室里給同學們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外,其他課程全部在機房上課,充分利用網(wǎng)絡(luò)教室功能。自已用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件,或借助一些多媒體教學軟件來進行教學,利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法,讓學生在觀看演示后自己動手操作,在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題,然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用,提高學生的積極性,激發(fā)學生學習興趣,加深學生印象。
五、教學進度
本學期共二十一周,而計算機須在十八周結(jié)束教學。除去期中考試及國慶休假后本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。
5、小學計算機教學工作計劃
一、指導思想
信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開設(shè)。
小學信息技術(shù)課程的任務(wù)是:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),形成學生良好的文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教師要求
教師要潛心鉆研教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,確實保證每個學生都能懂得信息技術(shù),能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍,確保所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作,微機出現(xiàn)問題及時解決,確保信息技術(shù)教學順利進行。
三、學生現(xiàn)狀分析:
一年級的小學生每班58人左右,共5個班。這些小學生剛離開幼兒園,比較好奇、貪玩,因此注意培養(yǎng)他們的學習興趣,激發(fā)學生的積極性,保證學生愛學、樂學是關(guān)鍵所在。一年級的學生剛步入小學校門,對于很多事物都很陌生,尤其是對于電腦,他們既陌生,又有著濃厚的欲望,充分利用好學生的這種求知欲望來帶動學生的學習至關(guān)重要。
四、教材分析
本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):
1、基礎(chǔ)知識和基本操作:在教學中,先從認識計算機入手,掌握計算機的組成,知道各部分的名稱,并能正確地開機、關(guān)機。這是本學期的基本知識點。
2、鼠標操作:鼠標是計算機最重要的輸入設(shè)備,熟練地掌握鼠標的操作是學好計算機的前提,因此從開始就要學習鼠標操作,可有計劃地讓學生玩各種小游戲,這樣既能激發(fā)學生的興趣,又能進行鼠標練習,熟練鼠標的操作。
3、走進繪圖世界:畫畫是小學生最喜歡的,同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的.興趣。這也是小學生系統(tǒng)地學習一種程序的開始。
一年級的學生由于年齡小,單一而系統(tǒng)的內(nèi)容不適合學生的學習,針對學生現(xiàn)階段的心理特征及接受能力以及他們的興趣所在,我對教材的內(nèi)容進行了處理,從中篩選出適合一年級學生學習的內(nèi)容,并加以處理,使之變成學生易懂易學的知識,并將游戲教學貫穿其中,使學生在學中玩、玩中學,從而掌握住相關(guān)知識。
基于以上原因,本學期的內(nèi)容主要包括以下幾點:計算機的基本組成、桌面組成、鼠標的重點操作和鍵盤的簡單操作,在后面的課堂中,通過畫圖軟件的簡單學習,培養(yǎng)學生對電腦的興趣,讓他們能夠發(fā)揮自己的想象,繪出五彩斑斕的圖畫。
五、教學目標
(一)知識與技能
1、了解信息技術(shù)課的課程性質(zhì),明確本課程的教學要求。
2、簡單認識計算機的各組成部分,了解各部分的功能,學會正確的開機和關(guān)機。
3、掌握鼠標的操作方法,能夠熟練的用鼠標進行各種操作。
4、初步認識畫圖工具,掌握簡單的畫圖要領(lǐng),能夠進行基礎(chǔ)的電腦繪畫。
(二)過程與方法
1、針對一年級學生的年齡特點和心理特點,操作課程多采用游戲教學,使學生在玩中學,學中玩。
2、學生在操作中,多以小組合作交流的形式進行,培養(yǎng)學生的合作精神。
3、以問題驅(qū)動的形式展開教學,以提出問題和解決問題的方法,提高學生思考問題,解決問題的能力,鍛煉學生的邏輯思維能力。
(三)情感態(tài)度與價值觀
1、使學生養(yǎng)成正確的上機習慣,形成正確的信息技術(shù)觀念。
2、提高學生的動手操作能力和獨立思考能力,培養(yǎng)學生的探究精神。
3、通過相關(guān)音視頻及圖片的熏陶,提高學生的審美能力和判斷是非的能力。
六、教學重點難點
鼠標操作的熟練程度是學好計算機的前提,因此這是本學期的教學重點。繪畫是一年級小學生最喜歡的,也是一年級教學的重點,同樣也是小學生系統(tǒng)掌握一種程序的開始,因此也是教學的難點。
七、教學措施
1、充分利用好每一節(jié)課,合理安排18節(jié)課時。
2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生,讓學生親自動手操作。
3、在教學中采取情境設(shè)置的方法,激起學生學生的學習積極性。
4、在教學過程中采取任務(wù)驅(qū)動的教學方法,讓學生能結(jié)合一個個的任務(wù)由淺入深進行學習。
5、在學習過程中充分發(fā)揮學生的主動性,讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。
八、安排教學進度:
第1周:學生座位分配,了解機房的規(guī)章制度。
第2—4周:初步認識計算機,掌握開機和關(guān)機,了解桌面的組成。
第5—9周:認識鼠標,學習鼠標的操作方法,從玩游戲入手,熟練掌握鼠標的操作,為后面的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。
第10—16周:學習繪畫。
第17—18周:復習操作課。
6、小學計算機教學工作計劃
一、學生情況分析:
三年級學生比較活躍,學生好動,好奇心強,求知欲望盛。在學生上機時,要防止學生沒有利用好學習機會,走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。
這些學生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解,會上點英文字母的鍵盤輸入,有些學生對一部分學生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個字母的位置,對Windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快,本學期要在教學中不段強化技能訓練,提高學生操作水平和并對《畫圖》軟件進行深化教學。
總之,這學期的教學內(nèi)容都是建立在前面學習內(nèi)容的基礎(chǔ)上的,教學內(nèi)容相對比較簡樸,重要的是養(yǎng)成學生學習電腦的好習慣。
二、教材分析
本教材根據(jù)現(xiàn)實需要,選擇了最有用的教學內(nèi)容。
根據(jù)小學生的年齡、愛好、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點,按從簡樸、到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學,同時兼顧了課堂教學和課外自學,使學生能夠通過“邊聽講(或讀課文),邊上機操作”的方式把握有關(guān)的知識和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當?shù)淖鳂I(yè),除便于學生用來復習、鞏固學到的知識與方法以外,更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力,幫助他們養(yǎng)成獨立獲取、運用知識的習慣,培養(yǎng)他們的自學能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓練,以便學生將所學知識和方法融合貫通,從而培養(yǎng)學生綜合運用知識和方法的能力。
三、教學重點及難點:
使學生把握xp的基本操作,能夠?qū)Α懂媹D》進行深化的編輯與修改。
讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法。
四、教學目標
知識與技能目標:
通過本課的學習,強化計算機的操作能力,進一步理解計算機是人們處理信息的“工具?!?/p>
使學生了解使用拼音輸入漢字、標點符號等方法;用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。
過程與方法目標:
要求學生熟悉電腦,了解電腦的組成,形成良好的操作習慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。
培養(yǎng)學生準確的操作姿勢,培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣。
通過應(yīng)用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作,讓學生感受計算機提供的圖形處理工具。
情感態(tài)度與價值觀目標:
建立對計算機的感性熟悉,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識;通過實踐可以鞏固所學知識,培養(yǎng)學生的動手、動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
五、教學措施
通過講授,使學生在感性上對電腦有一個基本的認識,并且讓學生能夠?qū)W會一些基本操作。
以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應(yīng)用軟件的操作,教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務(wù)”著手,提出問題或目標,通過恰當?shù)慕虒W方法,使學生完成任務(wù),從而激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù),每嬌裎可以是一個或多個任務(wù)。
7、小學計算機教學工作計劃
一、教材分析
《小學信息技術(shù)(四年級上)》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版,文件夾的建立與整理,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本應(yīng)用。整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元,各單元內(nèi)的內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。通過這三個單元的學習,學生可以掌握實用的計算機操作技能。
二、學情分析
學生上信息技術(shù)課的興趣比較高,在三年級學習基礎(chǔ)上,學生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能,但是學生的接受能力有高有低,掌握水平參差不齊,這對統(tǒng)一教學不利,因此在教學中應(yīng)遵循“因材施教”原則,設(shè)計與各種層次學生相適應(yīng)的教學內(nèi)容、教學方法等。
三、教學目標
1、學生能比較全面地掌握word的編輯、排版等基礎(chǔ)知識,能通過信息的搜集、整理、加工,利用word完成一份比較完整的小報,并能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù),做到學以致用。
2、學生能學會建立和整理文件夾,養(yǎng)成良好的電腦操作習慣。
3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
4、通過任務(wù)的設(shè)置,知道應(yīng)負責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。
四、教學重、難點
1、學會利用文字處理軟件word,完成電子作文、名片、表格等的制作。
2、通過web郵箱的申請、使用,培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)學習活動的意識、習慣。
3、通過信息的獲取、處理、應(yīng)用,學習應(yīng)用word軟件解決實際問題,制作一份完整的電子小報。
4、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,在解決問題的過程中,鞏固學過的信息技術(shù),形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。