英語作文觀后感
發(fā)布時間:2023-06-02 英語作文觀后感英語作文觀后感1000字。
你收集和整理了多少作文模板呢?大家都是從小就開始學(xué)習(xí)寫作文,通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。我們在寫作文時要圍繞主題去展開,切記離題,幼兒教師教育網(wǎng)小編花時間整理了英語作文觀后感,僅供參考,大家一起來看看吧!
英語作文觀后感(篇1)
現(xiàn)今的時代充滿著誘惑,充滿著競爭,充滿著激情;今天的學(xué)生洋溢著熱情,洋溢著驚奇,洋溢著個性。馬克思主義這一認(rèn)知要求今天的教師們應(yīng)該做到關(guān)愛學(xué)生的人性,注重學(xué)生的個性發(fā)展,從而為學(xué)生的人生發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。我閱讀了《構(gòu)建人本主義的英語教學(xué)觀》這篇論文,現(xiàn)在談幾點(diǎn)認(rèn)識與體會,就學(xué)于大家。
1、由純知識傳授向情感教育轉(zhuǎn)變。
何謂情感?首先它表現(xiàn)為學(xué)生與課程本身的情感聯(lián)系。情感固然包括興趣,但它不僅僅是興趣。我們要引導(dǎo)學(xué)生將興趣轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī),以使他們樹立信心,形成克服困難的意志,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。應(yīng)該看到,動機(jī),作為活動、維持和推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的內(nèi)部動力,已被視為重要教學(xué)目標(biāo)之一。在學(xué)習(xí)中,學(xué)生應(yīng)能對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望,并進(jìn)入適度的興奮狀態(tài),通過體驗(yàn)學(xué)習(xí),發(fā)展和強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)興趣,并逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī),因此動機(jī)的激發(fā)和培養(yǎng)是制約積極學(xué)習(xí)的重要心理因素。出于個人需要或社會需要,學(xué)生持有綜合性動機(jī)與工具性動機(jī)之分。因此,在教學(xué)實(shí)踐中,我注意了解學(xué)生的不同動機(jī),進(jìn)行因材施教,對癥下藥式的教學(xué)。情感的第二層意思,即表現(xiàn)為學(xué)生在課程活動中獲得積極、愉悅的情感體驗(yàn)。這才是真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的心靈教學(xué)。在課余時間,我喜歡與學(xué)生交心談心,盡可能地使我成為他們知識上的學(xué)友、生活上的益友、心靈深處的知心朋友;在課堂上,我經(jīng)常通過生動的語言、親切的教態(tài)、熾熱的情感,來營設(shè)一種符合教學(xué)目標(biāo)、突出課堂主旨的充滿情感的立體教學(xué)氛圍,讓學(xué)生體驗(yàn)、使學(xué)生心靈得到震撼,從而使情感得到升華。這種情感在學(xué)生心里保持得越久,越能激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力,激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)、主動探究的熱情。
2、由偏愛優(yōu)等生轉(zhuǎn)向重視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生
在教學(xué)中有一個不容忽視的現(xiàn)象:教師往往偏愛少數(shù)尖子生,提問找優(yōu)生,演板找優(yōu)生,甚至連談心也找優(yōu)生,而對學(xué)困生卻有厭惡之情,歧視、冷淡、體罰、挖苦學(xué)困生的現(xiàn)象時有發(fā)生,致使尖子生有了更好的發(fā)展的同時,學(xué)困生卻越來越差,造成嚴(yán)重的兩極分化。
我覺得作為教師,首先要做到不能放棄每一個學(xué)生。要大搞水漲船高,不搞水落石出。要改變對學(xué)困生的態(tài)度,關(guān)心他們,愛護(hù)他們,要傾注更多的情感與精力于他們身上,挖掘他們身上的閃光點(diǎn),不但要平等對待他們,給他們以同等的國民待遇,更要優(yōu)待他們,上課多提問,課后多輔導(dǎo),使他們從心底感受到老師的愛心和誠心,感受到老師的期望,感受到老師的肯定。心靈的溝通能使學(xué)生對你所教課產(chǎn)生濃厚的興趣,使學(xué)生由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為愿學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。這樣他們會不斷進(jìn)步,不斷提高。從而完成自身由差到優(yōu)的轉(zhuǎn)化。
3、由教會書本的知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)的能力
只注重教師教,而忽視學(xué)生學(xué)的現(xiàn)象,是導(dǎo)致所學(xué)的知識不能落實(shí),教學(xué)質(zhì)量不高的根源。要提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育,讓所有學(xué)生都能學(xué)好英語,就要更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過程。從理論上講,學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下學(xué)會英語,同樣地在教師指導(dǎo)下也能學(xué)會學(xué)英語。學(xué)生能否學(xué)會學(xué)習(xí),關(guān)鍵就在于教師是否有教會學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺意識和教學(xué)對策,這就要求教師在教學(xué)中要由授之以魚轉(zhuǎn)向授之以漁。采用科學(xué)方法,不僅讓每個學(xué)生都學(xué)會,更重要的是讓每個人都會學(xué)。要轉(zhuǎn)變那種只管教,不管學(xué)的錯誤觀點(diǎn),真正讓學(xué)生懂得為什么要學(xué),學(xué)會怎樣學(xué),明確學(xué)什么。真正做到既教書,又育人。
4、由過去的死記硬背,機(jī)械學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向現(xiàn)在的智學(xué)英語,樂在其中
英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)以調(diào)動和發(fā)展學(xué)生的智力因素為基本著眼點(diǎn)。在遵循教學(xué)的基本規(guī)律和英語本身的規(guī)律的前提下,教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系到自身經(jīng)驗(yàn)和知識背景,給學(xué)習(xí)材料賦予意義,學(xué)生才能有效地學(xué)習(xí),體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,這樣才能從學(xué)習(xí)中獲得快樂。英語教學(xué)首先是智學(xué),通過發(fā)揮學(xué)生智力因素的作用,學(xué)生才能感到學(xué)習(xí)內(nèi)容容易學(xué),學(xué)生體驗(yàn)到自身的進(jìn)步之后,才能獲得學(xué)習(xí)的快樂和樂趣,而后才能進(jìn)一步多學(xué)。我認(rèn)為,學(xué)英語要提高效率,就要調(diào)動和發(fā)展學(xué)生的智力,就要用智慧學(xué),用心學(xué),動腦學(xué)。這樣學(xué)習(xí)才會有靈性、靈氣、靈感,才會體驗(yàn)到智學(xué)英語,樂在其中。智學(xué)英語是實(shí)現(xiàn)易學(xué)、樂學(xué)、快學(xué)的有效途徑,是達(dá)到書山有路巧為徑,學(xué)海無涯樂作舟理想境界的必由之路。智學(xué)英語還意味著,在活動教學(xué)或用英語做事的過程中,不要忽視教學(xué)過程所涉及的基礎(chǔ)知識和基本技能的系統(tǒng)性。
望各位前輩和英語同行不吝賜教。
《構(gòu)建人本主義的英語教學(xué)觀》山東蒙陰縣第三中學(xué)唐培勇張玉琴
英語作文觀后感(篇2)
高中暑假英語作文讀后感:童年讀后感
recently, i read a great book, childhood, which is written by gorky. its a novel based on the experiences of the authors tragic childhood, telling the stories about the author between his three to ten years old. aliocha has a bad childhood. his father and mother die in his early ages, so that he has to live with his great-grandparents. his great-grandfather is bad tempered and his uncles hate him very much.
great-grandmother is the only person who cherished him. besides, aliocha also feel the pureness, friendship by his playmates. through this book, we can see a poor, ugly society, but we also can see an adamant, compassionate little who constantly pursuits of good things in life. its hard to imagine how he can stick to the faith of life in such bad environment. as to us, we live in a much better environment; of course we should cherish our happiness and be strong to face difficulties in life.
英語作文觀后感(篇3)
現(xiàn)今的時代充滿著誘惑,充滿著競爭,充滿著激情;今天的學(xué)生洋溢著熱情,洋溢著驚奇,洋溢著個性。馬克思主義這一認(rèn)知要求今天的教師們應(yīng)該做到“關(guān)愛學(xué)生的人性,注重學(xué)生的個性發(fā)展,從而為學(xué)生的人生發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)”。我閱讀了《構(gòu)建人本主義的英語教學(xué)觀》這篇論文,現(xiàn)在談幾點(diǎn)認(rèn)識與體會,就學(xué)于大家。
1、由“純知識傳授”向“情感教育”轉(zhuǎn)變。
何謂情感?首先它表現(xiàn)為學(xué)生與課程本身的情感聯(lián)系。情感固然包括興趣,但它不僅僅是興趣。我們要引導(dǎo)學(xué)生將興趣轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī),以使他們樹立信心,形成克服困難的意志,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。應(yīng)該看到,動機(jī),作為活動、維持和推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的內(nèi)部動力,已被視為重要教學(xué)目標(biāo)之一。在學(xué)習(xí)中,學(xué)生應(yīng)能對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望,并進(jìn)入適度的興奮狀態(tài),通過體驗(yàn)學(xué)習(xí),發(fā)展和強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)興趣,并逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī),因此動機(jī)的激發(fā)和培養(yǎng)是制約積極學(xué)習(xí)的重要心理因素。出于個人需要或社會需要,學(xué)生持有綜合性動機(jī)與工具性動機(jī)之分。因此,在教學(xué)實(shí)踐中,我注意了解學(xué)生的不同動機(jī),進(jìn)行因材施教,對癥下藥式的教學(xué)。情感的第二層意思,即表現(xiàn)為學(xué)生在課程活動中獲得積極、愉悅的情感體驗(yàn)。這才是真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的心靈教學(xué)。在課余時間,我喜歡與學(xué)生交心談心,盡可能地使我成為他們知識上的學(xué)友、生活上的益友、心靈深處的知心朋友;在課堂上,我經(jīng)常通過生動的語言、親切的教態(tài)、熾熱的情感,來營設(shè)一種符合教學(xué)目標(biāo)、突出課堂主旨的充滿情感的立體教學(xué)氛圍,讓學(xué)生體驗(yàn)、使學(xué)生心靈得到震撼,從而使情感得到升華。這種情感在學(xué)生心里保持得越久,越能激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力,激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)、主動探究的熱情。
2、由“偏愛優(yōu)等生”轉(zhuǎn)向“重視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”
在教學(xué)中有一個不容忽視的現(xiàn)象:教師往往偏愛少數(shù)尖子生,提問找優(yōu)生,演板找優(yōu)生,甚至連談心也找優(yōu)生,而對“學(xué)困生”卻有厭惡之情,歧視、冷淡、體罰、挖苦“學(xué)困生”的現(xiàn)象時有發(fā)生,致使尖子生有了更好的發(fā)展的同時,“學(xué)困生”卻越來越差,造成嚴(yán)重的兩極分化。
我覺得作為教師,首先要做到不能放棄每一個學(xué)生。要大搞“水漲船高”,不搞“水落石出”。要改變對“學(xué)困生”的態(tài)度,關(guān)心他們,愛護(hù)他們,要傾注更多的情感與精力于他們身上,挖掘他們身上的閃光點(diǎn),不但要平等對待他們,給他們以同等的國民待遇,更要優(yōu)待他們,上課多提問,課后多輔導(dǎo),使他們從心底感受到老師的愛心和誠心,感受到老師的期望,感受到老師的肯定。心靈的溝通能使學(xué)生對你所教課產(chǎn)生濃厚的興趣,使學(xué)生由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為愿學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。這樣他們會不斷進(jìn)步,不斷提高。從而完成自身由“差”到“優(yōu)”的轉(zhuǎn)化。
3、由“教會書本的知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)的能力”
只注重教師教,而忽視學(xué)生學(xué)的現(xiàn)象,是導(dǎo)致所學(xué)的知識不能落實(shí),教學(xué)質(zhì)量不高的根源。要提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育,讓所有學(xué)生都能學(xué)好英語,就要更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過程。從理論上講,學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下學(xué)會英語,同樣地在教師指導(dǎo)下也能學(xué)會學(xué)英語。學(xué)生能否學(xué)會學(xué)習(xí),關(guān)鍵就在于教師是否有教會學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺意識和教學(xué)對策,這就要求教師在教學(xué)中要由“授之以魚”轉(zhuǎn)向“授之以漁”。采用科學(xué)方法,不僅讓每個學(xué)生都學(xué)會,更重要的是讓每個人都會學(xué)。要轉(zhuǎn)變那種“只管教,不管學(xué)”的錯誤觀點(diǎn),真正讓學(xué)生懂得“為什么要學(xué)”,學(xué)會“怎樣學(xué)”,明確“學(xué)什么”。真正做到“既教書,又育人”。
4、由過去的“死記硬背,機(jī)械學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)向現(xiàn)在的“智學(xué)英語,樂在其中”
英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)以調(diào)動和發(fā)展學(xué)生的智力因素為基本著眼點(diǎn)。在遵循教學(xué)的基本規(guī)律和英語本身的規(guī)律的前提下,教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系到自身經(jīng)驗(yàn)和知識背景,給學(xué)習(xí)材料賦予意義,學(xué)生才能有效地學(xué)習(xí),體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,這樣才能從學(xué)習(xí)中獲得快樂。英語教學(xué)首先是智學(xué),通過發(fā)揮學(xué)生智力因素的作用,學(xué)生才能感到學(xué)習(xí)內(nèi)容容易學(xué),學(xué)生體驗(yàn)到自身的進(jìn)步之后,才能獲得學(xué)習(xí)的快樂和樂趣,而后才能進(jìn)一步多學(xué)。我認(rèn)為,學(xué)英語要提高效率,就要調(diào)動和發(fā)展學(xué)生的智力,就要用智慧學(xué),用心學(xué),動腦學(xué)。這樣學(xué)習(xí)才會有靈性、靈氣、靈感,才會體驗(yàn)到“智學(xué)英語,樂在其中”。智學(xué)英語是實(shí)現(xiàn)易學(xué)、樂學(xué)、快學(xué)的有效途徑,是達(dá)到“書山有路巧為徑,學(xué)海無涯樂作舟”理想境界的必由之路。智學(xué)英語還意味著,在活動教學(xué)或用英語做事的過程中,不要忽視教學(xué)過程所涉及的基礎(chǔ)知識和基本技能的系統(tǒng)性。
望各位前輩和英語同行不吝賜教。
英語作文觀后感(篇4)
“孩子就是媽媽的一面鏡子。” 看完安妮鮮花的《不能錯過的英語啟蒙》,雖然還沒有為人母,但這句話仍給我留下了深刻的印象,我想,這本書會對我將來起到深遠(yuǎn)的影響,讓我不會錯過孩子的英語啟蒙。
這本書主要講的是一個8歲小女孩,自出生以來跟隨父母往返于中國和加拿大之間。從學(xué)前班開始到二年級結(jié)束,一直在溫哥華接受教育。安妮在加拿大學(xué)習(xí)期間,安妮的爸爸媽媽零距離感受了北美幼兒英語啟蒙的教學(xué)方法和成果。他們驚奇地發(fā)現(xiàn):從26個字母開始,我們的英語教學(xué)方式就有缺失——缺失的不僅僅是語音,還缺失了體系。孤立的單詞、句型、語法,沒有有效體系的支撐,是不可能行,他們覺得今天的幼兒英語啟蒙,如果繼續(xù)延續(xù)過去的老路,那么延續(xù)的必將是新一代的啞巴英語、語法英語、翻譯英語。
其實(shí)有時候我們都覺得國外孩子學(xué)英語和中國孩子不一樣,那套東西再好也不適合中國孩子。但是,這本書最難能可貴的,就是把國外的英語啟蒙體系和國內(nèi)孩子的實(shí)際結(jié)合起來,為中國孩子學(xué)習(xí)英語提供了切實(shí)可行的操作方案,為中國孩子的英語啟蒙畫出了完整的路線圖。用母語的方式,用中文學(xué)習(xí)的模式來思考和解決英語啟蒙中的問題,通過日常生活中原汁原味素材的輸入。
書中很多觀點(diǎn)和方法也給了我很多學(xué)習(xí)英語或其它語言的新的思路。用母語學(xué)習(xí)的方式去學(xué)習(xí)英語。大量的聽,大量的閱讀,文中也提到灌耳的方法,起先以大量的原版英文資料輸入為主,目的是培養(yǎng)孩子的辯音能力和英語語感。作為老師和家長可以提供原版英文資料,尤其是動畫片、歌謠、歌曲等能引起孩子興趣的視聽資料。但是需要家長在家中多讓孩子聽,看,即便開始可能聽不懂,仍然要堅持,磨耳朵的過程是非常必要并且會在以后收到意想不到的好效果。等到積累了一定字母和字母組合的發(fā)音以后,就可以開始書中提到的自然拼讀法,這跟我們的拼音很相似。
作者通過介紹自己八歲女兒安妮學(xué)英語的實(shí)際情況向我們讀者揭示著該如何學(xué)會自然拼讀語法的訣竅。在這里面,我見識到了教學(xué)法的神奇之處。這是一個非常重要的學(xué)習(xí)方式和方法,有待我更進(jìn)一步的深入了解與學(xué)習(xí)。
書的最后,作者還精心設(shè)計了英語學(xué)習(xí)免費(fèi)資源的匯總。可以及時地找到正確的學(xué)習(xí)資料,方便教學(xué)。 總而言之,《不能錯過的英語啟蒙——中國孩子的英語路線圖》是一本告訴我們中國家長和老師如何進(jìn)行外語啟蒙的書籍,值得大家一讀。
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八佰觀后感作文1000字模板
每一篇作文都包含著我們對于生活的記載。寫作可以一定程度鍛煉只有“嘴寫”的能力。一篇好的作文應(yīng)當(dāng)能夠感動讀者,與之產(chǎn)生情感共鳴。你是否正在為寫作文犯愁呢?以下是由小編為大家整理的“八佰觀后感作文1000字模板”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
八佰觀后感作文 篇1
大家好,我是孫羽婷,我在星期六晚上看了一個電影哦,電影的名字叫八佰,這是一部抗戰(zhàn)片。非常好看呀!我推薦大家看一看。
開始之后用眼簾的就是一支軍隊。他們好像是逃兵,我也不知道呢。然后他們碰到了小日本鬼子,原本他們可以反擊的。因?yàn)樗娜藬?shù)特別多??墒撬麄兎浅2贿€擊,還跑啦??吹竭@里,我的心都怦怦跳。語文鬼子沖了過來,殺掉了不少的人。有一些人幸存下來。有幾個人看到了一支軍隊。他們中其中一個人覺得這是來幫他們。想過去叫。被另一個人給攔了下來。他說他們是逃兵,如果出現(xiàn)會槍斃的。
那個人覺得有道理就沒有去。然后鏡頭轉(zhuǎn)到了一個大樓間。大樓里有好幾百個軍人,他們在訓(xùn)練槍法。有幾個人,他們害怕不打那些日本鬼子。但還是被隊長強(qiáng)迫打死了一個日本鬼子。然后突然鬼子進(jìn)攻啦!最后,他們有很多個人在身上綁上炸藥。從大樓上跳了下去,炸死了好多個日本鬼子。他們就這樣一個接一個,有好多個都下去啦。還有一些人把衣物和想要對父母說的話。都告訴了幸存下來的人。讓他們把話傳給他的家人。
然后又出現(xiàn)了一個人想象的畫面。有一個軍事單槍匹馬。挑戰(zhàn)一整支軍隊。他的旗幟在風(fēng)中飄揚(yáng)。很是威武。然后他們最后只剩幾百個人。隊長組織他們?nèi)ド臁S幸粋€人說,那不就是找死嗎?隊長刪了他一個耳光。讓他當(dāng)隊長。帶領(lǐng)大家升旗。然后升級過程中有很多日本鬼子前來騷擾。剛才上全是升旗人的尸體。很多。很多。我看到這里,心很傷心?,F(xiàn)在已經(jīng)沒有剩那么多人啦。隊長就讓他家?guī)е鴸|西往橋?qū)γ鏇_。隊長說,一定要多活幾個人吶!對面的美國人都伸出手想拉他們。最后也有一些人跑到了終點(diǎn),還有一些人喪生在了橋上。真人很是心酸。
這就是我推薦的。非常好看,我特別推薦給你們哦。我覺得他們很偉大。
八佰觀后感作文 篇2
幾乎每個中國人都記得日本對中國的侵略,歷史書上也明明白白的訴說著一切,我們也經(jīng)常聽大人們講抗日時期的事件,每當(dāng)提起時總會忍不住的咬牙切齒。日本軍來到中國無惡不作,是日本破壞了我國的瑰寶。但如果換一個角度來想,如果不是日本,我們怎能推翻大清王朝腐敗的統(tǒng)治?如果不是日本,中國怎能記住落后就要挨打這句話?如果沒有日本對我們沒有人性的屠殺,怎能喚醒每個中國人的強(qiáng)國夢?怎能使中國這頭睡獅的怒吼震驚全球?!我們這個民族一路走來真的太不容易。那一段歷史是一段沉痛的歷史,是中華民族的一段恥辱歷史,
8月21號一部震撼人心的大電影上映《八佰》,160分鐘左右的時間內(nèi),仿佛飛越到1937年。激蕩的歲月,永不磨滅的意志,是精神的火花,即使需要我獻(xiàn)出生命,毅然決然,毫不猶豫去守護(hù)它永遠(yuǎn)的不滅!起初,沒人相信還有人在上海堅守,直到聽到四行倉庫的槍炮,然后沒人相信他們能堅持多久,直到后來日軍久攻不下,這就是信念的力量!終于最后,喚起了國人的清醒,無數(shù)的期望的眼神,無數(shù)的默默吶喊,無數(shù)捐錢捐物的對于我而言,什么樣的人算英雄呢?大概是那些明明可以逃避可以安穩(wěn)卻甘愿踏出舒適區(qū),去像笨蛋像傻瓜一樣不顧一切的追逐自己的信念、追逐自我的人吧。電影《八佰》故事的開頭便是給了我這樣的感慨。四行倉庫的背后擁擠著無數(shù)的上海市民,燈火闌珊。而四行倉庫的正前方,借謝團(tuán)長的話來說,前方便是地獄。按照歷史背景來說,這場戰(zhàn)斗已經(jīng)是淞滬會戰(zhàn)的尾聲,國民黨的德械師已經(jīng)死傷殆盡,對于當(dāng)時還在四行倉庫的守軍來說,這場戰(zhàn)斗看不到希望,也看不清意義。對于他們來說,那是一場足夠絕望且必死的戰(zhàn)斗。面對這樣的情況,他們?nèi)w的選擇是站到最后,向全世界展現(xiàn)了中國軍隊、中國人民、中華民族的尊嚴(yán)和不屈,而這一點(diǎn)電影在許多細(xì)節(jié)方面都有所體現(xiàn)。有戰(zhàn)士在被敵人擊倒后奄奄一息的對著鏡頭不斷地訴說最后的遺愿兄弟,能不能幫我堅守一下我的位置。一個個士兵排著隊,身上系著成捆的手榴彈,從幾層樓上跳下去的同時引爆,好讓敵軍的銅盾土崩瓦解。而只有英雄才能做到的事便是喚醒人們,引領(lǐng)人們。從一開始的推推攘攘,享受著英國帶來的和平,把自己置身事外,到自愿報名奔赴前線,投送物資,迎接中國軍隊的歸來。電影里的上海市民目睹著戰(zhàn)爭的慘烈,目睹著中國軍隊的犧牲一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)生變化,民族意識一點(diǎn)點(diǎn)的被喚醒。人們終于愿意踏出租界,不為自己的幸福而為中國未來的幸福而犧牲。四行倉庫保衛(wèi)戰(zhàn)同樣不能改變上海失守的定局。即便如此,星星之火,也可燎原。殺身成仁,舍身取義,再看八佰,何止八佰。
從一開始的貪生怕死到我跟你拼了,從隔岸觀火到伸出手,這就是戰(zhàn)爭的殘酷也是洗禮,這場戰(zhàn)爭雖然死得很慘,但他卻是給了我們抗?fàn)幍挠職?,我們?yōu)槭裁床幌奚惨纯梗驗(yàn)榭傆幸窢?,一點(diǎn)點(diǎn)的光匯聚在一起就是希望。小時候不懂星星之火可以燎原,現(xiàn)在懂了。戰(zhàn)士用生命和鮮血,人肉城堡換來了今天的和平,難道他們經(jīng)歷艱難換來的勝利是讓我輩用來揮霍和不珍惜嗎,不,先輩遺志是警示吾輩自強(qiáng),做一個對社會有用的人,有價值的人,可以保護(hù)所愛之人,為了心中的理想去奮斗。
八佰觀后感作文 篇3
人生中的坎坷好似天上的霧或者是傾盆大雨,但這些狀況不可掩蓋和逃避,它的后果只是讓自己的內(nèi)心更加軟弱。
很多人都會害怕遇到坎坷,包括身上的一些疾病,但有些人卻并不害怕,只要有一線希望,這個絆腳石就有可能會跨過,其實(shí)一個人內(nèi)心的強(qiáng)大是對這個坎坷的最有用的力量,抱著一個成功的信心去應(yīng)對。即然不幸降臨在了你的頭上,就不要想著去逃避,在《八佰》這部電影中,有許多人想要逃避責(zé)任,放棄打杖,到租界過日子,可最終都失敗了。所以,有的坎坷確實(shí)逃不過去,但卻可以改變自己的命運(yùn),充滿光明,擁有一個
強(qiáng)大而又堅強(qiáng)的內(nèi)心。
《八佰》這個電影,在同志們過橋卻要受槍林彈雨的過程時,隊長吶喊著一個口號:戰(zhàn)士們,沖過去,即使爬也要爬出橋!只要有一個士兵活下來就能代表這個磨難可以消滅。沒有掩蓋的機(jī)會,但卻有扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的機(jī)會,即使失敗,也可以代表我們有勇氣去挑戰(zhàn)自己。
這次的疫情其實(shí)是一個很高的坎,在外國,特朗普曾經(jīng)用不靠譜的方式掩蓋疫情,但時間不等人,我們中國卻總是有一種必勝的決心,去想方設(shè)法把疫情消除。
人生坎坷不可掩蓋,只有自己內(nèi)心強(qiáng)大,經(jīng)得起挫折,才有可能戰(zhàn)勝挫折!
八佰觀后感作文 篇4
這是一場注定失敗的戰(zhàn)役。蔣介石希望通過這場戰(zhàn)役引起歐美國際社會的關(guān)注與同情,給予日軍壓力撤出上海。戰(zhàn)爭背后都是政治。將希望寄托在外族,而不是本民族的奮勇反抗。這大概是蔣介石兵敗的原因之一。
蘇州河一側(cè)是四行倉庫,另一側(cè)是公共租界。倉庫內(nèi)筑工事、救傷員,槍林彈雨,一時間人間地獄;租界內(nèi)燈火通明、歌舞升平,鶯歌燕舞,好一出美景天堂。蘇州河上方有飛艇停留,外族旁觀記錄著這一戰(zhàn)役。國家積貧積弱,民族倍受欺辱。在這弱肉強(qiáng)食的人間,上演著一出孤感無奈又英勇無畏的被刻意安排的戰(zhàn)役。
老算盤、老鐵、端午三人代表了大多數(shù)普通軍人。他們怯懦怕死,但他們是有血有肉真實(shí)的個體(作文盒子)。誰不怕死呢?誰不想好好活著?隨著戰(zhàn)爭的升級,見證了同族人的傷亡,他們埋藏在心底的血性被激活了。頭通鼓,戰(zhàn)飯造;二通鼓,緊戰(zhàn)袍;三通鼓,刀出鞘;四通鼓,把兵交
隔岸觀火的大眾,一開始是麻木的。他們似乎冷眼旁觀著四行倉庫發(fā)生的戰(zhàn)役。但隨著戰(zhàn)爭樹旗護(hù)旗行動的繼續(xù):天亮?xí)r分,國旗飄展,隔河民眾經(jīng)此地,紛紛脫帽鞠躬,感動落淚。一群年輕人冒著槍林彈雨跑過橋給戰(zhàn)士們送電話線,刀子請愿,愿意赴死。賭場痞子在民族大義面前,有氣節(jié)有擔(dān)當(dāng)。
正規(guī)軍陳樹生要看日本爆破在即,直接綁著手榴彈從樓上義無反顧地跳下,給母親留下了舍生取義,兒所愿也八個字。在他身后,依次排列著豁出命的軍人做敢死隊。老兵痞羊拐保護(hù)小湖北的暖心舉動和奮勇殺敵的狠勁兒形成了鮮明對比。
八佰觀后感作文 篇5
截止到我發(fā)布這篇文章的一刻,《八佰》的票房已經(jīng)高達(dá)6億。即使大部分影院的上座率只限于百分之五十,任何人也可以預(yù)見到電影票房的持續(xù)增長。《八佰》的最終成績會告訴我們,在人人焦慮不安的“后疫情時代”,一部新映畫電影最高可以斬獲多少票房,而這個數(shù)字將會影響到中國內(nèi)地往后四個月的新映畫電影定檔及排片計劃。
《八佰》在上映之前就已經(jīng)備受爭議。盡管這場爭議從始至終都和故事本身的價值傾向無關(guān),但忿恨的情感總會給電影蒙上陰影。不過從現(xiàn)有的票房成績來看,管虎與秦漢合照一事最多只能證明導(dǎo)演的認(rèn)知存在嚴(yán)重問題,電影里中國軍人的浴血奮戰(zhàn)并沒有受到無辜的牽連。
我在豆瓣上給《八佰》打了四星,以作鼓勵。因?yàn)槲覀儑a(chǎn)電影實(shí)在太需要這種規(guī)模的戰(zhàn)爭電影,每一部都顯得彌足珍貴,成績優(yōu)秀的孩子就應(yīng)該有糖吃。但是《八佰》并非完美無缺的電影產(chǎn)物,它自身仍然存在著許多不可忽視的問題。
群像戲敘事混亂不清,是《八佰》最大的問題。為突出戰(zhàn)爭的殘酷,電影頻繁更換負(fù)責(zé)提供敘事視角的角色,缺乏一個從頭到尾穿針引線的人物,造成嚴(yán)重的視點(diǎn)混亂。本可以引以為傲的群像戲反而拖住整部電影的后腿,足以成為讓電影成為群像戲拍攝的反面教材。如果你不明白什么叫做在群像戲里安排穿針引線的人物,那你可以看一下陳德森在《十月圍城》里如何處理王學(xué)圻和梁家輝的角色,也可以看一下經(jīng)典影片《十二怒漢》。
電影敘事講究松弛有度,尤其是戰(zhàn)爭電影更講究群體演員的調(diào)度和鏡頭信息的抓取、文戲和武戲的交叉推進(jìn)、插敘和倒敘的恰到好處。在這一點(diǎn)上,《集結(jié)號》遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比《八佰》做得要好,哪怕是《芳華》里短暫展現(xiàn)的越南戰(zhàn)場長鏡頭調(diào)度,也能夠證明馮小剛的導(dǎo)演能力比管虎至少高上一個檔次。
與此同時,管虎不斷強(qiáng)調(diào)保衛(wèi)戰(zhàn)的戲劇性質(zhì),可觀眾遠(yuǎn)沒有他想象中的那么笨。無論是趙子龍的戲劇場景,還是穿梭在槍林彈雨里不死不滅的白馬,如此頻繁堆砌意象符號,最終只會弄巧成拙,令人出戲。觀眾并不需要過分重復(fù)的說教,特派員與謝晉元的一場談話已經(jīng)點(diǎn)明來龍去脈。
管虎盡到的最大努力就是放大戰(zhàn)斗激烈悲壯的一面,正規(guī)軍和逃兵散兵同臺登場,戰(zhàn)士、兵痞、流氓、黑幫、平民共聚一首,有人英勇無畏,就有人懦弱不堪。面對大銀幕上血淋淋的寫照,除了肅然起敬和痛心疾首之外,觀眾很難產(chǎn)生更復(fù)雜的情感。唯有觀影完畢之后,觀眾才可能察覺到細(xì)微的違和感,對電影故事產(chǎn)生質(zhì)疑。
這時候就談到電影的一個基本問題,那就是電影故事應(yīng)該如何把握真實(shí)與虛構(gòu)之間的界限。像《集結(jié)號》、《活著》、《霸王別姬》、《阿甘正傳》都是優(yōu)秀的典范,創(chuàng)作者以虛構(gòu)的人物角色歷經(jīng)真實(shí)的大事件,從而講述一個獨(dú)立的故事,其中的行為細(xì)節(jié)和個人遭遇又是以人物的性格和社會的背景為依據(jù)進(jìn)行虛構(gòu)的,因此真實(shí)與虛構(gòu)之間的融合相當(dāng)?shù)轿?。?dāng)然,就《八佰》而言,故事的開頭與結(jié)尾早已注定,交戰(zhàn)經(jīng)過也有所記載,于是創(chuàng)作者能夠發(fā)揮的空間只剩下具體的人物和個體的行為。
然而即使導(dǎo)演在片頭和片尾分別注明“基于真實(shí)事件改編”,也仍然會有觀眾像幼兒園小孩似的鬧著大喊這個故事不還原、不寫實(shí),仿佛其他人都不知道這是一部電影,唯有他自己洞悉真相。最極端的觀眾自然希望以紀(jì)錄片的形式還原四行倉庫保衛(wèi)戰(zhàn)的所有細(xì)節(jié),平和的觀眾需要電影故事的開頭與結(jié)尾正常接上歷史的軌跡,最隨意的觀眾只求爆炸、火焰和鮮血。
電影的改編應(yīng)該包含多少真實(shí)內(nèi)容,又應(yīng)該具有多少虛構(gòu)創(chuàng)作,全靠著創(chuàng)作者自行摸索,自行領(lǐng)悟。拍電影沒有菜譜,一個觀眾對電影寬容與否,會依據(jù)其心情像貨幣匯率一樣實(shí)時浮動,于是同一個觀眾很可能會在認(rèn)可《戰(zhàn)狼2》里棉被擋火箭的同時,否認(rèn)《八佰》里雙方軍人的殘酷交鋒。
而正如我一直堅持的觀點(diǎn),觀影是一件非常隱私的事情,觀眾有權(quán)利依據(jù)自己的想法對作品進(jìn)行評價。評價就是觀眾最大的權(quán)利,所以觀眾可以指責(zé)電影不夠真實(shí),敘事不夠全面,戰(zhàn)斗不夠真實(shí),看不慣“惡之花”參與演出,以及更多更多的批評,這都是觀眾享有的權(quán)利。這也是我為什么對豆瓣電影抱著敬意,在那里,觀眾對電影的熱愛能夠戰(zhàn)勝強(qiáng)大的資本和瘋狂的粉絲。
盡管指出了《八佰》的諸多問題,但我依然要向各位推薦這部電影。這部電影告訴我,為什么一百多年過去了,電影院仍然存在于世界上。如果有條件去電影院看的話,那就盡量去電影院。如果有條件去IMAX影廳的話,那就去IMAX影廳。
記得,如果你容易落淚,那就帶上一包紙巾。觀影的時候戴好口罩,不要摘下。進(jìn)影院前不要買飲食,只要是稍微嚴(yán)格的影院,都不會允許你把飲食帶進(jìn)去。最后,請不要攝屏,不要帶小孩,或者告訴你的小孩在觀影期間不要鬧。以上是我一些善意的建議,如果你決定去電影院,那么我祝福你可以擁有良好的觀影體驗(yàn)。
看《集結(jié)號》的時候,盡管我感受到凄涼、憋屈和剛毅,但也不會有痛心疾首的情緒。看《八佰》的時候,我好幾次都有落淚的沖動。
為什么《集結(jié)號》與《八佰》帶給我的感受會如此截然不同呢?
等待老司機(jī)從洗手間出來時,我總算找到答案。
不是因?yàn)槲蚁胍?/p>
而是故事后續(xù)未來的問題。
《集結(jié)號》的時間點(diǎn)已經(jīng)是1948年,我們進(jìn)入飛龍騎臉階段,次年新中國就要成立。凄涼與悲傷的情感是投射在谷子地身上的,投射在單一部隊身上的,盡管有更多人可能跟谷子地有相同的遭遇,但這是個人的命運(yùn)和兄弟的榮譽(yù),從某個角度來說,只要你想活著,總是可以活著的。
《八佰》的時間點(diǎn)是1937年10月末,淞滬會戰(zhàn)尾聲,上海失守,南京尸橫遍野,中國飽受苦難,亡國滅種的危機(jī)近在眼前。現(xiàn)在我們知道八年后,中國就能扛過去,但當(dāng)時的人,恐怕無法預(yù)料自己要扛多久時間,才能迎來勝利的曙光吧?
八佰觀后感作文 篇6
管虎導(dǎo)演的《八佰》終于在這個夏天上映了,20xx年的八月,淞滬會戰(zhàn)的歷史已經(jīng)過去了整整八十三年,作為一個上海人,我終究難以放下這段歷史情懷,我生活的鄉(xiāng)土在歷史上曾經(jīng)發(fā)生過這么重大的劫難。我們有幸生活在一個和平的年代,一個中國走向強(qiáng)大、中華民族偉大復(fù)興的時代,并且我們生活在上海這樣繁華的大都市,以至于繁忙緊張的都市生活讓我們沒有時間停下腳步去回顧歷史,回憶這座城市歷史上曾發(fā)生的故事。
蘇州河畔的四行倉庫有著一面著滿彈痕和炮痕的墻,這是前人刻意留下的歷史印記,目的就是告訴后人這里曾經(jīng)發(fā)生過的歷史事件。四行倉庫也已經(jīng)被改造成歷史紀(jì)念館供后人參觀,這是一件非常有意義的事情。而管虎導(dǎo)演拍攝的大電影《八佰》也有著這樣的意義。一部好電影的關(guān)鍵在于它傳遞的價值觀,影片相較于真實(shí)歷史有夸張,但是夸張手法的使用是為了渲染觀眾的情緒,進(jìn)而達(dá)到電影傳達(dá)價值觀的效果。
電影中有一個場景讓我潸然淚下,就是國軍將士們在面對日本爆破工兵的盾牌陣時采用的捆綁手榴彈跳樓自爆的作戰(zhàn)方式,這些勇士們在跳下去前都報了自己的名字和家鄉(xiāng),還有一個士兵說到,媽媽,孩子不孝。他們用自己的生命為國盡忠,這是一種舍生取義的精神。旅日作家薩蘇就提出過這樣一個問題,這些士兵的家鄉(xiāng)并沒有發(fā)生戰(zhàn)爭,但是想一想他們當(dāng)年是怎么走到上海的,在家里面什么都有,大家為什么要走到那里去,去把生命獻(xiàn)給這個國家呢?這不就是一種全民族抗戰(zhàn)的精神在起作用嗎?當(dāng)你的民族和你的國家遭受磨難時,沒有人可以袖手旁觀,這也是為什么要建立全民抗戰(zhàn)統(tǒng)一戰(zhàn)線的根本原因。中國歷來有一種傳統(tǒng)就是家國同構(gòu),家是小國,國是大家。國亡了,家自然也就不復(fù)存在了。所以這些士兵沒有能夠做到盡孝的義務(wù),但他們做到了為國盡忠的職責(zé),如果沒有這些士兵們的犧牲,又有誰能去抵御侵略者的鐵蹄呢?這也是這些士兵們偉大的地方,他們是這個國家、這個民族永遠(yuǎn)的英雄。
老師觀后感作文1000字集錦
在學(xué)校里你會怎么寫自己的作文呢?作文就像青春回憶錄,記載了我們的青春趣事,通過寫作讓我們更能感受語言的魅力,提高自身綜合能力。有時好的作文并不是一蹴而就的,下面是小編精心收集整理,為你帶來的老師觀后感作文,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助!
老師觀后感作文【篇1】
在電腦上輸入《熱血教師》,發(fā)現(xiàn)寫影評的人還是很多的,看來這部電影還是吸引了很多觀眾的眼球,收視率如此之高,肯定也有他的獨(dú)特之處,于是,拿出了筆與本子(為了完成作業(yè)),在看的同時也寫下了一些自己的想法。
關(guān)鍵詞一:平等與鼓勵
當(dāng)克拉克來到第一所面試的學(xué)校時,發(fā)現(xiàn)走廊里有一男孩站在垃圾桶里,他并沒有像其他老師那樣習(xí)以為常或是視而不見,而是主動上前打招呼,還與孩子握手,這讓我見識到了師生之間的平等關(guān)系,這樣的平等在我們中國似乎是很少見到的。當(dāng)克拉克了解到孩子為何懲罰后(老師說:你學(xué)不會,就和垃圾桶呆在一起吧。),開始了自我介紹,并謊稱自己健忘,說完一大段話,問孩子“我叫什么名字”,孩子答出后,克拉克馬上鼓勵到“現(xiàn)在你就學(xué)到了一個新知識”,讓這個孩子對這樣的老師充滿了期待。有了期待才可能有成功的動力。
關(guān)鍵詞二:挑戰(zhàn)
作為一名教師,絕大多數(shù)都希望自己接手的班級整體水平高一些,這樣既容易上手,也容易教出成績,自己也可以感到很輕松??善心敲匆恍┤司拖M魬?zhàn)難題,克拉克就屬于其中的一員。當(dāng)哈林中心小學(xué)的校長介紹學(xué)校的整體情況時,克拉克心中的目標(biāo)就是想給紐約學(xué)區(qū)成績最差的一個班進(jìn)行教學(xué),因?yàn)樗嘈牛好總€孩子都是可以改變的。
關(guān)鍵詞三:家訪
要想改變一個人,首先就要了解這個人??死耸敲靼走@個道理的,所以當(dāng)他接手這個班級后,首先做的就是家訪工作。在家訪中,克拉克遇到的一些問題可能就是我們所會遇到的:單親家庭、少年“小保姆”、暴力家庭等等。在電影的后半部分,我們就可以看到,克拉克針對不同的情況,給這些孩子送去幫助,送去溫暖,讓孩子們感受到老師是真的愛他們的,行動比說教更容易讓孩子所接受。
關(guān)鍵詞四:班規(guī)
沒有規(guī)矩,不成方圓。在克拉克的眼中,對孩子的教育不但要重視成績,更重視的是培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和教養(yǎng)。因此在第一課中,克拉克就提出了三條“以家為主”的班規(guī):1、我們是一家人。2、我們要互相尊重。3、我們要排隊走出教室進(jìn)餐廳。這三點(diǎn)對于其他的班級可能很容易達(dá)到目標(biāo),可對于這個班級卻是難度較高,因此在班規(guī)建立后,我們可以看到克拉克很善于抓住班級中的典型人物(影響力較高的)進(jìn)行集體教育,并逐漸增添班規(guī)。這一點(diǎn),對于我們來說還是比較實(shí)用的。
關(guān)鍵詞五:方法
“學(xué)??糠?jǐn)?shù)才能生存下去,你能拿出分?jǐn)?shù)就留下,否則就走人?!边@是校長對克拉克的忠告。為了孩子們的成績,他可謂是煞費(fèi)苦心:為了讓孩子們上課認(rèn)真聽講,他跟孩子打賭,全班認(rèn)真聽講15秒他就喝下一盒巧克力奶;他讓孩子們教他學(xué)雙跳(雖然校長說不成體統(tǒng),但他還是快樂地堅持著,直到成功。),如果成功了,那么孩子們要從他那里學(xué)點(diǎn)東西;為了讓孩子們記住枯燥的歷史知識,他把知識編成說唱歌曲,吸引了眾人的眼球……在他一點(diǎn)一滴的努力中,孩子們慢慢地改變了,并在州統(tǒng)考中創(chuàng)造了一個奇跡。
對于這部電影,我還并沒有細(xì)細(xì)品味,也許還有更多的關(guān)鍵詞可以套用在克拉克的身上。在觀看的過程中,我也翻閱了一些觀眾的留言,寫的最多的就是希望自己的身邊就有這樣的老師,這也是對我們提出了要求呀!
看完這部影片,我對卡拉克是非常欽佩的:欽佩他挑戰(zhàn)難題的勇氣;欽佩他的足智多謀;欽佩他的職業(yè)精神(生病了還每天錄像4小時,給孩子們上課),欽佩他永遠(yuǎn)把孩子放在第一位。也許正因?yàn)樗橇_恩·克拉克,一個創(chuàng)造奇跡的傳奇教師,所以才值得這么多人崇拜,值得被克林頓夫婦三次接見。如果細(xì)細(xì)讀讀《優(yōu)秀是教出來的》,也許我們的收獲將會更豐富。
老師觀后感作文【篇2】
你會害怕自已變老嗎?
記得我上幼兒園的時候,媽媽給我說過一句話:“要珍惜在幼兒園的每一天。”媽媽當(dāng)時給我說這一句話的時候,我不明白,轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)成為一名五年級的小學(xué)生了。
在這個世界上有的年輕人過的死氣沉沉,有的老人卻過的歡天喜地。你能想象到你老去的樣子嗎?周末,媽媽就帶我去看了這部電影叫《老爸102歲》的電影。這部電影里的爸爸102歲,兒子75歲,爸爸的形象給人的感覺很時尚、很酷,平時穿衣打扮顏色鮮艷與他的年齡完全不符合,But!他75歲的兒子與他截然相反,穿衣打扮刻板無趣,死氣沉沉。為了挑戰(zhàn)世界長壽記錄也為了改變兒子的死氣沉沉,爸爸準(zhǔn)備讓兒子進(jìn)“夕陽紅”敬老院。兒子為了阻止父親的瘋狂行動就必須完成爸爸精心策劃的“改造計劃”:
第一個計劃——兒子要給他去世的老伴寫情書,接到作文任務(wù)后他覺得不可思議,可是為了不去“夕陽紅”敬老院他還是拼盡了全力克服了心理障礙,寫下了這份情書,完成了第一個任務(wù),老爸根本沒有給兒子喘息的機(jī)會又提出了第2個任務(wù)。
第二個計劃——去他每一天都要準(zhǔn)時光顧的梅醫(yī)生診所“砸場子”。迫于無奈,無病呻吟的他答應(yīng)爸爸不再去梅醫(yī)生的診所,完成了第二個任務(wù)。
完成任務(wù)的過程中父子倆有溫馨快樂也有爭吵沖突,就在他對生活重新充滿熱情時他才發(fā)現(xiàn)父親的用心良苦,父親的行為影響著75歲的兒子去擁抱新生活,去探索新的世界。
從這個電影當(dāng)中我也體會到了現(xiàn)實(shí)社會中父母的不容易。趁父母還在身邊時請珍惜在他們身邊的每一分每一秒。
我覺得這部電影很好,很有創(chuàng)意,它告訴人們,即使上了年紀(jì),也不要被年齡束縛。只有保持年經(jīng)的心態(tài),才能有精彩的人生,強(qiáng)烈推薦大家也看一看!
老師觀后感作文【篇3】
影片講述了一個優(yōu)秀教師帶領(lǐng)一群“無藥可救的后進(jìn)孩子”走向成功的故事。故事的線索比較簡單,就是克拉克老師與這群孩子一交一往的全過程。從最初孩子們的不信任甚至是充滿敵意發(fā)展到慢慢接受,信任。到最后克拉克老師居然成了孩子們生命中不可缺少的一部分,那份珍貴的情感將永遠(yuǎn)存在這些曾經(jīng)是那么“爛”的一群孩子們的心中。毫無疑問,由于克拉克老師的出現(xiàn),這些“爛孩子”的人生軌跡發(fā)生了改變----從黑暗走向了光明。
從這部感人的電一影中學(xué)一習(xí)一到許多,細(xì)數(shù)一下有以下幾點(diǎn):
一、克拉克老師是一個心中有大一愛一的人,所有的“成就”都是因“一愛一”而生。
在去紐約之前,克拉克老師就已經(jīng)是處于事業(yè)的巔峰了?!八痰?年級班的考試成績位居全布佛特郡第一名,而且是連續(xù)第四年了。”斯諾頓小學(xué)的老師們?yōu)樗e行了慶?;顒?,甚至把他的名字刻在了路邊石上,以示永久紀(jì)念。
一個老師在得到這些榮耀光環(huán)之后應(yīng)該是心安理得地享受這些榮耀了。而他卻毅然離開這一切,選擇到紐約去重新開始。原因就是他從報紙上看到“紐約的公立小學(xué)急缺好老師”,甚至是到了“跪求”的地步。后來的實(shí)際行動證明了克拉克老師此舉并非一時沖動。用他自己的話說“每一年我都告訴我的學(xué)生,去追求人生中最渴望的東西。敢于做夢,敢于冒險?,F(xiàn)在是時候來兌現(xiàn)自己的話了?!比舨皇菓阎鴮逃聵I(yè)信仰般的追求,若不是對孩童幼小心靈父親般的熱一愛一,這一切都不可能發(fā)生地。
再到后來的對待一群毫無秩序和學(xué)一習(xí)一熱情的甚至缺乏做人的基本道德的“爛孩子”的態(tài)度,以及為轉(zhuǎn)化“特殊”學(xué)生所付出的種種艱辛都有力地證明了這一點(diǎn)。例如:為幫助沙美卡補(bǔ)課卻遭到了一媽一媽一的誤解;把遭爸爸毒打的泰肖恩攬入懷中……
如果現(xiàn)在的老師們都能有這樣的一愛一心,作為一個學(xué)生或?qū)W生家長該是多么幸福?。⌒@里,家庭中該有多少歡聲笑語?。∥覀冊诟锌椭C社會的時候該是多么有底氣??!
二、克拉克老師是一個充滿激一情,充滿教育智慧的老師。
面對一群不喜歡學(xué)校,不喜歡學(xué)一習(xí)一,討厭老師的孩子,光有一腔一愛一心是不夠的。要把他們一愛一到什么程度才可以???聰明的克拉克大致經(jīng)歷了這樣幾個環(huán)節(jié):
1、明確班規(guī)且嚴(yán)格落實(shí)。在落實(shí)55條班規(guī)時充滿了智慧。
沙美卡不同意排隊就餐,克拉克就說“我們是一家人,如果我們中有一個人不排隊去餐廳,那我們就都吃不上飯?!别囸I的挑戰(zhàn)讓大家都妥協(xié)了,繼而公憤轉(zhuǎn)向了沙美卡。迫于壓力沙美卡也妥協(xié)了。后來大家乖乖地排隊就餐??死饲擅畹剞D(zhuǎn)嫁了壓力,既避免了一對一的沖突,又達(dá)到了教育目的,維護(hù)了制度的嚴(yán)肅一性一。
我們當(dāng)班主任的要學(xué)一習(xí)一這種技巧,不要把“維護(hù)制度的嚴(yán)肅一性一”變成“師生間的仇恨”。在落實(shí)規(guī)章制度時要喚一起群體的共識,利用集體意志的力量。
2、深入學(xué)生生活,了解其生活背景。
克拉克老師一上任就開始到學(xué)生家里走訪?;玖私饬藢W(xué)生的生活狀況,找到了學(xué)生思想或心理問題的成因。例如,一胡一里奧亂花錢,是因?yàn)橛幸粋€特殊的一媽一媽一;好學(xué)上進(jìn)卻膽小內(nèi)向的班德麗婭生活在一個男權(quán)意識濃厚的印度家庭里;沙美卡不能按時完成作業(yè)是因?yàn)樵谝粙屢粙屢幌掳嗲八?dú)自照顧3個孩子......
3、關(guān)心學(xué)生所關(guān)心的,拉近情感距離,走入其心靈深處。
課余時間和孩子們比賽玩雙跳、燭光晚會上守著一個大蛋糕像孩子們講述自己跳崖的經(jīng)歷,鼓勵孩子們勇于挑戰(zhàn)自我......在這些鏡頭中,孩子們和克拉克是融洽的。直到影片的結(jié)尾當(dāng)校長宣布考試成績時,孩子們緊張和興奮的表情以及于老師心領(lǐng)神會的眼神、手勢一交一流,都證實(shí)了克拉克老師的心靈和孩子的心靈融在了一起。
4、開動腦筋,研究出獨(dú)特的課堂教學(xué)技巧。
為了讓孩子們能安靜地聽完一整堂課,他承諾學(xué)生每認(rèn)真聽完15秒,老師就喝一個巧克力一奶一。老師有可能因此而喝到嘔吐。學(xué)生們的好奇心被抓住了。歷史課上枯燥的人名和無規(guī)律的歷史事件被克拉克演繹成了合著RAp舞曲的歌謠??粗鴮W(xué)生們手握掃帚當(dāng)吉他邊舞邊唱的樣子,我也被深深吸引了。這樣的課堂學(xué)生能不一愛一上學(xué)一習(xí)一嗎?所以到后來學(xué)生們能靜心學(xué)一習(xí)一并取得優(yōu)異的成績是可信的。
三、克拉克是一個幸福的人。
克拉克老師的全力付出得到了什么回報?學(xué)生的一愛一戴和家長的尊重?學(xué)校和公眾的認(rèn)可?以他名字命名的??圃盒5膭?chuàng)辦?相關(guān)書籍的暢銷?環(huán)游世界?我想什么也比不過自己理想的實(shí)現(xiàn)更幸福吧!克拉克的理想就是“去追逐人生中最渴望的東西,敢于做夢,勇于冒險。”他的夢想就是當(dāng)一個好老師,去幫助更多的人。他努力去做了,做到了,幸福著......
克拉克老師的事跡的確令人鼓舞,并不僅僅在于它的光環(huán)有多么耀眼,而更在于讓我們看到了希望。正所謂“幸福是可能的”。當(dāng)我們用心地一愛一著孩子們的心靈世界的時候,不知不覺中幸福就會來敲門。
老師觀后感作文【篇4】
《老師好》這部電影由于謙、湯夢佳等主演,這是一部關(guān)于教育的電影,在教育的道路上,有很多不一樣的聲音,但是對于每個老師來說,自己的學(xué)生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。下面給大家?guī)淼氖请娪袄蠋熀糜^后感影評。
首先,先感謝一下教師這個群體。在劉慈欣筆下的小說中,外星人不理解居然人類會有一大批放棄勞動生產(chǎn),專業(yè)從事知識的代際傳遞的群體。(《鄉(xiāng)村教師》)然而,在我們這個弱小的種群發(fā)明新的知識學(xué)習(xí)方法之前,這樣的犧牲仍無法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對問題班級的模范高中教師,希望孩子們實(shí)現(xiàn)自己未完成的夢想。
聊聊這部片子吧??偟膩碚f,作為青春片,在劇情上算是基本合格。臉譜化的學(xué)生形象,刺頭、學(xué)霸、班花八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現(xiàn)。自行車作為全片的線索,癌癥、早戀、車禍等橋段雖俗套,但講述完整可信。本片結(jié)尾,沒有對高考和眾人結(jié)局描寫,僅突出苗老師的不告而別(難道人民教師就不該對妻兒負(fù)起責(zé)任嗎?)覺得有些突兀。沒有驚喜,7.5分可。
于謙老師相聲皇后在影視劇上的演技還是遠(yuǎn)勝郭老師的。俊男美女的新生代演員演技在線,期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批德云一家人的友情客串給本劇平添不少喜劇成分,沖這些,本片還是值得進(jìn)影院一看的。
藝術(shù)基于生活,又超脫于生活。我覺得不必斤斤計較影片中所有細(xì)節(jié)的可行性。每一個人物,我們身邊都存在相似的原型,而通過臉譜化、戲劇化的加深,最終在理想和真實(shí)間拿捏尺度,這是戲劇。
老師是平凡人,他們也會追求學(xué)校分的福利房,會在意一年又一年評比的優(yōu)秀榮譽(yù),也會在妻兒的落魄中動課外輔導(dǎo)掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們,要求他們?nèi)?。他們在我們之前出生,擁有更加豐富的社會經(jīng)驗(yàn)和知識儲備,給青春的我們以指引,已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時光,有他們作伴。
愿天下所有教師身體康健,能有幸看到自己的桃李滿天下。
老師觀后感作文【篇5】
星期五,老師帶我們?nèi)ル娪霸嚎础多绵美蠋煛?,這是一部出于印度的電影,看的我淚流滿面。
主要內(nèi)容是這樣的:嗝嗝老師,原名奈娜,患有妥瑞氏神經(jīng)性綜合癥,不能控制自己,總發(fā)出怪叫,周圍人都嘲笑她。在這樣的環(huán)境下,奈娜通過自己堅持不懈,最終實(shí)現(xiàn)夢想。
奈娜有個好媽媽,由于奈娜會發(fā)出怪聲,所以被12家學(xué)校勸去特殊學(xué)校,在外面奈娜爸爸覺得她很丟臉,應(yīng)該去特殊學(xué)校,而她媽媽不覺得,對爸爸說:“奈娜是個普通孩子,要上普通學(xué)校。”就在這時,在奈娜的成長道路上,遇到了可汗校長??珊剐iL對她說:“我們像對待其他學(xué)生一樣對待你?!彼麨閷W(xué)生們樹立了榜樣,教會他博愛的精神。給了她希望,給了她面對世界的勇氣與動力。
不久奈娜長大了,她有一個樂觀的 心態(tài),她想當(dāng)老師,在她被許多家學(xué)校拒絕后,她不氣餒在面試?yán)?,她總是先告訴他們什么是妥瑞氏綜合癥。
她的教育方法不同,哪一個老師會在數(shù)學(xué)課上在操場上拋雞蛋、上數(shù)學(xué)課打籃球、物理課上玩橡膠水一樣的東西而是固體。從學(xué)校最差的班級到學(xué)校第一名。
奈娜的成功有一個特別的品質(zhì)就是堅持。堅持自己的理想,一定要當(dāng)一名老師,傳承可汗校長的理念與美德。奈娜的成功在于她心中有個標(biāo)桿,榜樣的力量;她有一個夢想,回報社會;她有獨(dú)特的教育方式,不拘泥于形式;她有一顆寬容,平等待人的心。
最后,奈娜成功她當(dāng)上了校長,繼承了可汗校長理念的美德。
老師觀后感作文【篇6】
老師好當(dāng)上課鈴聲響過,全班同學(xué)起立,對著剛走進(jìn)教室的老師發(fā)出這一聲問候的時候,親愛的同學(xué)們,你們是出于一種怎樣的情境之中呢?也許,你在課間玩得太興奮,此刻余興未消;也許,你突然發(fā)現(xiàn)課本還沒擺好而忘了張口;也許,你認(rèn)為這是無端的例行公事,而已哼哼聲濫竽充數(shù),甚至你還有可能發(fā)出一聲怪叫,惹得哄堂大笑,當(dāng)然,你也許也會認(rèn)識到這是一種禮節(jié)而認(rèn)真的履行了。但無論如何我要告訴你,你必須由衷的呼出這三個字去回報那正用心哺育著你的園丁。
你可能要說:老師?老師是很平凡的嘛!的確,;老師的工作是平凡的,但是他們的志向卻是宏偉的。他們對身邊沒有奔騰的鐵水,沒有翻騰的麥浪,也沒有呼嘯的炮彈。但在老師們的心里卻有鐵水在奔騰,麥浪在翻騰,炮彈在呼嘯。他們辛勤培養(yǎng)出來的工人、農(nóng)民和軍人都正在實(shí)現(xiàn)都正在實(shí)現(xiàn)老師們的偉大理想。
人們常說,母愛是偉大的,可是我卻說老師對學(xué)生的愛,要比母愛熾熱百倍,偉大千倍。
讓我們來看一段感人的事例,這也是我所經(jīng)歷的。
那是十幾年前的一天,我永遠(yuǎn)也不會忘記的的日子。在前一天,一夜的暴雨淹沒了連接兩岸的大橋,只剩那一座老石橋,沒在水中,不那么平穩(wěn)。延期上學(xué)已經(jīng)來不及通知了。一早,學(xué)校的小王老師就守在橋頭,迎接每一個學(xué)生。當(dāng)我到大橋頭時,天任然下這大雨,隔著橋,我看到小王老師的衣服早已濕透,那頭秀發(fā)早已披散在臉上,分不清是雨水還是汗水。
小王老師看到學(xué)生們一樣都來了,看起來很高興,一邊喊著:別動,老師來接你們。一邊上了那還沒在水中還在搖擺的橋,把我們一個一個背到了對岸。終于到了最后一個人,而此刻木橋在大雨的沖擊下,已經(jīng)搖搖欲墜。當(dāng)走到橋頭不到兩米的地方,就聽咔嚓一聲,我們便覺得情況不妙,只聽小紅說:老師,放下我吧,那樣重量會輕一些。不用怕,沒事的。老師小心翼翼的挪著步子,安慰道。還沒等我們?yōu)槟嘞?,就聽老師大喊:快跳。順勢一把將她推到了岸上,力氣之大,是超出了我們想象的。她的腳剛落地還沒有站穩(wěn),就聽咔嚓老師與木橋一起被沖走了
我和岸上的同學(xué)都驚呆了,不知所措。剎時間,哭喊聲,呼救聲,驚天動地。我們順著岸邊找了七八個小時,可小王老師卻再也沒有露面。我們哭泣著,我們呼喊著,可小王老師就這樣連句話都沒有留下,就離開了這個世界。聽到這里,同學(xué)們,你不覺得這是一種奉獻(xiàn)精神嗎?你能忍住不喊一聲:老師好嗎?
這是多么好的老師啊!他是我們懂得了人生的真正意義是什么,教會我們怎樣才能做一個有價值的人。
親愛的同學(xué)們,當(dāng)你合上作業(yè)本,結(jié)束一天的學(xué)習(xí)的時候;當(dāng)你拿到剛發(fā)的試卷,看到上面的分?jǐn)?shù)的時候;當(dāng)你打開日記本,去憧憬那美好未來的時候,你是否想到,你的老師正在廢寢忘食的為你工作著?請你深深的說一聲:老師好吧!從你的心里,從你的靈魂深處。
老師觀后感作文【篇7】
觀《嗝嗝老師》有感
周六晚上,我們?nèi)w師生觀看了一部催人淚下的電影《嗝嗝老師》,影片的主人公嗝嗝老師奈娜給我的印象深刻,讓我感動至深。
奈娜患有先天性“圖雷特氏綜合癥”,總會不受控制地抽搐或發(fā)出類似打嗝的奇怪聲響,因此被18所學(xué)校勸退,圣蒂克學(xué)校的校長以寬大仁愛的心接納了她。經(jīng)過刻苦努力,她獲得了雙學(xué)士學(xué)位,立志做一名老師。她四處求職,卻屢屢碰壁,先后被拒絕12次之后,終被母校所聘用,教了一個最差班級——9f班,經(jīng)過師生的不懈努力,9f班逆襲成全校最優(yōu)秀的班級。
看了這部影片,我懂得了堅持不懈的真正含義。9f班的孩子們一次次戲弄她、嘲諷她,學(xué)校也給她施加壓力,她哭過、傷過,但都沒有放棄。她采用獨(dú)特的方法教育他們,喚醒他們改變命運(yùn)的激情。她忍受了常人所不能忍受的,付出了常人所不能付出的,做了常人所不能做的事,因而也收獲了常人所沒有的碩果。公交車上、廣場上、貧民窟里、實(shí)驗(yàn)室里留下了她和孩子們拼搏的身影;領(lǐng)獎臺上,也見證了他們創(chuàng)造的奇跡。“沒有差學(xué)生,只有差老師”成了奈娜的人生信條,她也因此最終成為一個受人敬仰的校長。
相比嗝嗝老師,我真是差得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),我是一個六年級的學(xué)生,即將面臨人生中的第一個門檻——小考,每天都有上不完的課程,做不完的練習(xí),太忙了,太累了,也太難了!我無數(shù)次想過要放棄,看了電影才知道眼前的這些根本不算什么,將來還有更艱巨的使命,根本沒有理由放棄。嗝嗝老師在逆境中鍛煉自己,成就不平凡的人生。我也要像她那樣勇敢、堅強(qiáng)、積極,以最好的狀態(tài)沖刺小考。
今后,再遇到困難退縮時,想想嗝嗝老師;再受挫折落淚時,想想嗝嗝老師。嗝嗝老師時刻鞭策著我,鼓勵著我,使我堅持不懈、永不言棄。相信我的人生也將隨著這部影片重新啟航!
作者簡介
郭俊巖:現(xiàn)就讀于河北省邯鄲市邱縣書林學(xué)校六年級2班我經(jīng)常做出別人意想不到的事,腦海中充滿天馬行空的想象。喜歡把故事訴諸筆端,學(xué)習(xí)之余積極寫作,信手涂鴉配以插圖,編輯成冊,你們喜歡我嗎?
老師觀后感作文【篇8】
影片的一開頭講述了一位患有圖雷特氏綜合癥的奈娜想要應(yīng)聘一名老師,她有很高的學(xué)歷,但就是無法控制打嗝,所以被很多學(xué)校拒絕。后來,她來到了圣諾特克斯學(xué)校應(yīng)聘教師,結(jié)果被錄取了。可是讓她無法想象到的是他們把她分配到最差的班級,這個班級只有15名學(xué)生,都是從公立學(xué)校轉(zhuǎn)來的,在學(xué)校里受著各種歧視。正如校工夏姆拉所說:他們剛開始的時候也想好好學(xué)習(xí),真的非常努力,但是同年級的學(xué)生不接受他們,老師也瞧不起他們,對他們十分冷漠,于是這些貧民窟的孩子們越來越灰心,就開始叛逆,再后來不學(xué)習(xí),讓老師很頭疼不知該如何是好。奈娜老師在上課的時候,接受了9F班學(xué)生的各種挑戰(zhàn),他們用各種方式去欺負(fù)馬圖爾老師,她不但不生氣,反而認(rèn)為他們有想象力,讓我想象不到。
在影片中,最讓我想象不到的是當(dāng)他們往白桶里倒液態(tài)氨的時候,并在上面放上彩色球,結(jié)果使得班里窗戶爆炸,也差點(diǎn)讓老師受傷。因?yàn)檫@些事,校長和瓦迪阿老師要讓9F班集體休學(xué),在奈娜老師對校長的力爭和保證下,孩子們可以學(xué)到期末考試,但是如果他們考得不好,就連同老師一起離開學(xué)校。大家回到了教室,老師嚴(yán)肅的說:“如果你們想學(xué)習(xí),明天9點(diǎn)我在教室等你們,如果你們不來,9:10我去交辭職信”??梢哉f,奈娜老師已經(jīng)開始找到如何教育這些孩子們的方法,通過老師的一言一行體現(xiàn)出老師對他們的耐心和不放棄。
9F班的同學(xué)一直被9A班的同學(xué)歧視,直到9F班的同學(xué)進(jìn)入全國科技項目的實(shí)驗(yàn)室,看到9A班科學(xué)小組的實(shí)驗(yàn)基本完成,但是還有很多不正確的地方。比如說,太陽能電池板的朝向等一些問題,9F班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)并提出修改意見,但是9A班的同學(xué)根本不予采納,在她們給校長和學(xué)校的老師們演示時,實(shí)驗(yàn)發(fā)生了爆炸,瓦迪阿老師把失敗的原因推到了9F班的同學(xué)身上,使他們被攆出了學(xué)校,校長認(rèn)為他們不可救藥??墒牵文壤蠋熯€是沒有放棄,讓大家在各自家里學(xué)習(xí),他們有的在打漁船上學(xué)習(xí),有的在打水后學(xué)習(xí),還有的在賣菜時學(xué)習(xí),同學(xué)們?nèi)找箍嘧x,有時間一起匯聚到奈娜老師家上課,他們學(xué)習(xí)的動力來源于老師的愛和對老師的愧疚。他們害怕辜負(fù)老師,怕失去老師的信任,正如歐露指著阿蒂什說:“老師的口吃在嘴上,而你的口吃在心里?!贝蠹覐膭傞_始讓老師教不過一天的想法到認(rèn)為老師還行再到對老師感激和愧疚,將老師視為北斗星照亮他們前進(jìn)的方向。通過大家的共同努力9F班的同學(xué)都及格了,歐露還取得了年級第一名的好成績,他們的實(shí)驗(yàn)在全國科技比賽中獲獎。奈娜老師把“師德”二字體現(xiàn)的淋漓盡致,正如可汗校長對奈娜老師的教導(dǎo),讓我們明白了:“一般老師教你知識,好的老師教你做人,而偉大的老師,會帶你領(lǐng)悟人生”。
通過對影片的觀看,讓我們深深地體會到每一位老師都是恩師,都非常盡職盡責(zé)。每天中午都會利用自己的休息時間進(jìn)班叮囑我們改錯、背課文、默寫等,晚上還經(jīng)常加班到7、8點(diǎn)鐘,給同學(xué)們講錯題、批改作業(yè)。我們的老師就和奈娜老師一樣,不放棄任何學(xué)生,我們也要像9F班同學(xué)一樣努力學(xué)習(xí),聽老師的話,上課認(rèn)真聽講,勤奮努力,我們一定能追趕和超越實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)。
老師觀后感作文【篇9】
大吳老師,是金山教育的一面旗幟,他的精神值得我們每位教育工作者學(xué)習(xí)。我有幸觀看了淮劇《大吳老師》,我被這位人稱大吳老師的事跡所震撼到了!更被他的這份無私、奉獻(xiàn)的精神所深深地感動著,對大吳老師深深的敬意。
舞臺上,那個數(shù)學(xué)老師公文包里放著一支竹笛。家訪的時候沒有人理他,他就坐在草垛上吹起悠揚(yáng)的曲子。就這樣,他用音樂把學(xué)生帶回課堂。我很欣賞大吳老師的教育方法,與世無爭、豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度,他是真正把藝術(shù)教育當(dāng)做信仰來做。
自己是一名普通的幼兒園教師,在我的教育生涯中沒有成績來衡量自己的業(yè)績,有的就是自己的良心。我們的工作中需要老師的耐心、愛心、責(zé)任心。愛,能溫暖人的心靈;愛,能鼓勵人一直朝前邁進(jìn)。有人說:有愛才有追求,有對愛的追求,才有對愛的奉獻(xiàn)。世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,那就是愛。作為一名幼兒園教師,所面臨的是一群天真無邪,渴求知識,有著五彩斑斕般夢想的孩子們,對他們更應(yīng)該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流,才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè),我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開孩子的心扉,就應(yīng)該像春雨那樣隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。
孩子的世界是純凈的,在這樣純凈的世界里工作著是一種而平美麗凡的快樂,浪漫又富有詩意,我珍惜生活賜予我的這份充實(shí)與亮麗,我感謝生活贈予我的這份自豪與甜蜜,讓我的心停留在童年的快樂時光。
音樂劇最后一幕的布景是一個小小的破舊屋子,那是照著大吳老師家的真實(shí)樣貌還原的。大吳老師這么多年一直過著清貧的日子,七十多歲的他還作為山陽中學(xué)特聘輔導(dǎo)員,為新成立的全國鄉(xiāng)村少年宮而忙碌。
如果將人的一生比作一條河流,那么,人生最初的幾年就是河的源頭。源頭上一丁點(diǎn)的扭曲,都有可能改變河流的走向。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下,就能徹底改變一個人的方向,這就是教師教育的魅力所在。
老師觀后感作文【篇10】
教師節(jié)剛過,王校長就推薦我們再次觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮》(其實(shí)我們在家里已經(jīng)看了),我知道王校長是一個很務(wù)實(shí)的人,我相信她的眼光。于是,周二下午我們再次觀看了頒獎典禮,再一次深深地被感動。十位最美鄉(xiāng)村教師和一個最美支教團(tuán)隊,用他們的執(zhí)著與堅守,用他們的愛心與責(zé)任,用他們的無私與奉獻(xiàn),更是用他們的生命與忠誠,譜寫了一曲曲可歌可泣的教育詩篇。
鄧麗20xx年,27歲的鄧麗放棄了武漢當(dāng)白領(lǐng)的工作,帶著憧憬和好奇,來到了海拔1800米的高原小學(xué),成為這里唯一的一位女老師,也是有史以來的第一位英語老師。在鄧麗老師的教導(dǎo)之下,在她的快樂教學(xué)中,孩子們的成績變好了,缺席率降低了,孩子們的心境變得開朗樂觀了,她一個人為這個學(xué)校帶來了巨大的變化。鄧麗成了孩子們心中最美的大姐姐,也是綻放在高原上的美麗之花。
徐德光貴州省遵義市的扇子林教學(xué)點(diǎn),建在群山環(huán)繞的半山腰上,周圍幾個村寨的孩子都要到這里來上學(xué)。全校15名6到10歲的孩子,每天都要在密林雜草中穿行兩三個小時才能到學(xué)校,山高林密,灌木叢生,當(dāng)年18歲的徐德光就是這樣用五年時間,一刀一刀劈出了孩子們的求學(xué)之路。五年的劈山開路,徐老師的雙手傷痕累累,劈成了殘廢。為了修建新的學(xué)校,一個人,一匹馬,徐老師就這樣將9萬多塊磚搬上了山。每到下雨,徐老師總是用白龍馬把孩子一個一個送回家,甚至為此摔斷了兩根肋骨。對大山的赤誠,對孩子的摯愛,使徐老師從18歲堅守到了55歲。他是孩子們心中最美的爸爸老師。
于貴琴1990年,因?yàn)樨?zé)任心強(qiáng)、教學(xué)成績突出,于貴勤從縣重點(diǎn)小學(xué)分配到這所入學(xué)率合格率都只有10%的孤山小學(xué),那一年她34歲。她是老師卻又像媽媽一樣撫養(yǎng)大了一群孤兒學(xué)生,她是校長卻八年如一日深夜堅守在鍋爐房,她已經(jīng)到了退休年齡卻放心不下沒有改建完成的校舍,如今,56歲的于貴勤已經(jīng)在北大山腳下的孤山小學(xué)守了xx年。她是孩子們心中最美的媽媽老師。
達(dá)祖小學(xué)志愿者團(tuán)隊這是一群富有激情的80后和90后,一群遠(yuǎn)道而來的支教老師,一個不同地區(qū)人組成的團(tuán)隊,一個去世后仍不遠(yuǎn)離去的靈魂,不同的人生卻選擇了同一種生活,不同的理想?yún)s有著共同的希望。他們,瀘沽湖達(dá)祖小學(xué)教師團(tuán)隊,用熱情和努力,改變了大山深處孩子的命運(yùn),用知識的力量,帶領(lǐng)當(dāng)?shù)卮迕裰赂?,打開了山里少數(shù)民族與外界的一扇窗。這一群特殊的老師,他們來自五湖四海,原來都有著不同的工作和生活,而現(xiàn)在,他們卻有一個共同的身份志愿者。300多人的志愿者接力團(tuán)隊,讓一個百分之七十的村民都不識字的小村莊的孩子們,都能說一口流利的英語;讓學(xué)校里的電腦課、英語課、美術(shù)課、音樂課一應(yīng)俱全;村里人大都只到過鎮(zhèn)里,這里的孩子卻可以到上海、南京辦畫展。這一切是因?yàn)楹⒆觽冇幸蝗禾厥獾睦蠋煟麄兙褪窃u為最美鄉(xiāng)村教師的達(dá)祖小學(xué)志愿者團(tuán)隊。
宋玉剛遠(yuǎn)離拉薩120多公里外米拉山腳下的日多鄉(xiāng),自然條件十分惡劣,海拔高達(dá)4600米。夏季這里暴雨裹挾冰雹,冬季風(fēng)雪交加,零下30多度的極寒,在這樣的惡劣環(huán)境下,有一所牧區(qū)小學(xué),很多人都望而卻步,可xx年前,一個22歲的漢族小伙子,從拉薩師范學(xué)校畢業(yè)后,卻主動寫下志愿來到高原,當(dāng)時學(xué)校沒水沒電,和他一起來的老師一個個都走了,但宋玉剛卻選擇了留下。作為藏二代的他,堅守藏區(qū)十五年,一句藏語都不會的他,花了整整四年的時間,從一個單詞到一個句子,最終能熟練地用藏語進(jìn)行教學(xué)和交流。為了不讓一個孩子失學(xué),他的足跡踏遍了牧區(qū)的每一個角落,把孩子們一個一個接到學(xué)校讀書。為了給遠(yuǎn)離家庭的孩子一個溫暖的家,他那不足20平米的房子成了孩子們生活和學(xué)習(xí)的快樂老家,他和妻子成了孩子心中最美的藏族阿媽和漢族阿爸。
還有肖山、劉效忠
一個半小時的頒獎典禮,感動的淚水一次又一次從我臉上悄悄滑落。當(dāng)我看到老師們一次又一次悄悄拭淚的時候,我知道,他們和我一樣感動。
感謝最美鄉(xiāng)村教師帶給我和老師們的感動和收獲,與他們相比,自己變得渺小了,舉起茶杯,潤潤沙啞的嗓子,想想最美教師,默默鼓勵自己,好好工作,堅持下去,無怨無悔。。
最美如你們!希望我們每位教師都最美!