寫作公文

寫作公文匯編11篇。

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寫作公文 篇1

共青團西南財經大學委員會

宣傳部

西南財經大學校團委學生會公文寫作培訓 第三講：通訊、會議記錄、文獻綜述的寫作

一、通訊 1．通訊的概念

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。2．通訊的特點

一般來說，通訊有五大特點：（1）嚴格的真實性。（2）報道的客觀性。

（3）較弱的時間性。（相對新聞消息而言）（4）描寫的形象性。（5）議論色彩較濃。3．通訊的種類

（1）按內容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、工作通訊。

（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記。4．通訊的寫作 第一，主題要明確。第二，材料要精當。

第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。第四，角度要新穎。

二、會議記錄

（一）概念：

開會時，由專門的記錄人員把會議的組織情況和具體內容記錄下來。會議記錄包括“記”和“錄”兩部分，“記”——詳記、略記 “錄”——筆錄、錄音、錄像

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宣傳部

（二）會議記錄與會議紀要的區(qū)別 會議記錄是形成會議紀要基礎。

會議記錄是對會議組織情況和具體內容的原始記錄，會議紀要是在會議記錄及其有關會議材料的基礎上加工整理而成，內容上要圍繞會議討論的主要問題和結果，不能面面俱到。

（三）會議記錄的特點 實錄性 自然性 高速性

（四）會議記錄的寫作 會議組織情況 1會議名稱

2會議時間（年月日幾點幾分至幾點幾分）3會議地點 4會議主持人

5會議出席、列席、缺席情況，缺席最好注明姓名和缺席原因 6記錄人姓名 會議內容

議定事項——翔實、精確、毫不含糊 討論發(fā)言——視會議重要性詳略得當 會議結束另起一行寫“散會” 審閱簽名

（五）寫作要求 真實 清楚

三、文獻綜述

(一)、文獻綜述的含義和類型

1、文獻綜述的含義

簡稱“綜述”，它是圍繞特定主題，對大量文獻進行搜集、整理、篩選、提煉，系統(tǒng)歸納有研究成果的學術論文。

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宣傳部

特點：①“綜”是搜集“百家”之言，綜合整理；

②“述”是結合作者的觀點，對現(xiàn)有文獻的觀點和結論進行敘述。

2、文獻綜述的類型

根據(jù)搜集到的資料情況，分為四種類型：

①簡介式：簡要介紹原始文獻論述的事實、數(shù)據(jù)、論點。

②動態(tài)式：根據(jù)研究領域的發(fā)展階段，由遠及近地介紹研究發(fā)展情況；主要適用于介紹學科領域的進展狀況。

③成就式：根據(jù)不同專題需要來篩選原始文獻，不管時間序列先后，分類歸納整理資料；主要適用于介紹新方法、新技術、新論點、新成就。

④爭鳴式：針對學術觀點分切，根據(jù)不同見解來整理文獻；在敘述過程中，可以適當說明作者的傾向性意見。

根據(jù)文獻綜述的研究對象，分為兩種類型： ①學科型：以特定學科領域為研究對象。②專題型：以特定研究專題為研究對象。

二、文獻綜述的功能

1、全面了解現(xiàn)有研究成果

熟悉研究領域中的相關研究成果，了解現(xiàn)有學術研究成果的理論邏輯和進展情況，掌握該研究領域的歷史發(fā)展狀況、當前爭論焦點和未來發(fā)展趨勢。

2、確定研究主題

根據(jù)研究領域的現(xiàn)實困境，分析比較各種理論嘗試的利弊，結合社會現(xiàn)實狀況，提煉出作者的研究主題和研究視角。

3、輔助檢索

（1）文獻綜述中引用的參考資料，給研究者提供獨特的信息檢索系統(tǒng)；使之在繼續(xù)深入研究過程中，“言之有據(jù)”。

（2）對于讀者，也可以利用相關文獻的檢索，更為全面地掌握該領域的研究狀況。

三、文獻綜述的撰寫步驟

1、確定研究領域，初步搜集整理資料。

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宣傳部

（1）根據(jù)作者的研究興趣和現(xiàn)實社會需要，確定研究領域；

（2）初步搜集整理資料：了解該研究領域的歷史發(fā)展狀況、目前爭論焦點；熟悉該研究領域的基本觀點和研究方法。

2、提煉研究主題，再次搜集整理資料。

（1）確定研究主題：保證學術研究價值和現(xiàn)實社會需要。（2）再次搜集資料：

①“定”，圍繞確定的研究主題； ②“新”，掌握最新的研究動態(tài)；

③“精”，強調文獻資料的典型性和代表性；

④“真”，保證數(shù)據(jù)資料的真實準確，盡量采用第一手資料。

3、草擬提綱，撰寫“文獻綜述”。

（1）根據(jù)研究主題，草擬提綱，對文獻資料和各種觀點進行適當組織。（2）撰寫“文獻綜述”：根據(jù)提綱的結構安排，歸納整理各種文獻資料。

4、反復修改，適當評論。

（1）反復修改，保證“文獻綜述”的代表性和規(guī)范性。（2）適當評論，表達作者的觀點和傾向性。

四、文獻綜述的結構

1、前言（引言）

（1）簡要介紹該研究主題的學術價值和現(xiàn)實意義。（2）清楚界定相關概念和綜述范圍。（3）概括說明該研究主題的基本情況。

2、正文

（1）這是“文獻綜述”的主要部分。

（2）根據(jù)“文獻綜述”的類型特征，按照時間序列，或者按照觀點差異，系統(tǒng)歸納現(xiàn)有文獻的理論觀點和基本邏輯。包括該研究主題的研究歷史、現(xiàn)狀、基本觀點、研究方法、已經解決的問題、尚未解決的難題。

3、結論

（1）這是“文獻綜述”的結束語。

（2）①概括現(xiàn)有研究成果的基本狀況，提煉出目前有待解決的理論問題；②說明作者的觀點，闡述理論研究的可能方向和發(fā)展趨勢。

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4、參考文獻

（1）注明作者引用的各種文獻資料出處。（2）強調參考文獻的真實性。

五、文獻綜述的撰寫技巧

（1）“文獻綜述”的撰寫技巧強調“代表性”和“規(guī)范性”。①“代表性”體現(xiàn)“文獻綜述”的深度和廣度； ②“規(guī)范性”體現(xiàn)作者的學術修養(yǎng)。

獻綜述”不是資料庫，不要簡單地羅列文獻資料；

而應當緊密圍繞研究主題，依據(jù)恰當?shù)恼撐慕Y構安排。（2）“文獻綜述”的語言運用方面，避免大量應用原文； 而應當盡量用自己的語言闡述原文作者的觀點，并且從原始文獻中歸納出一般結論。（3）“文獻綜述”強調“述”； 但應當針對現(xiàn)有研究成果的貢獻和缺陷，進行適當?shù)呐行栽u論。

（4）“文獻綜述”要盡量全面、準確、客觀： ①所使用的文獻資料應當盡量來自“一次文獻”；

②避免為突出研究主題的重要性，而聲稱“缺乏相關文獻”。（5）引文出處和注釋應當齊備，才能實現(xiàn)“檢索功能”。

（6）具體的規(guī)范要求，可以參考《中國社會科學》的《投稿格式要求》

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寫作公文 篇2

xxxx市人民政府：

xx市湯頭地下熱水站負責人xxx同志來信反映在地熱管理中存在的問題，我部現(xiàn)作如下答復。

地熱資源屬礦產資源，分類上屬于能源礦產。地熱能是地殼內巖石（固相）、和流體（液、氣相）中能被人類經濟、合理地開發(fā)出來的熱量。地下熱水中的水僅是傳遞地熱能的一種媒介、載體，它只能帶出地熱能的20％，因此，地下熱水應屬礦產資源。這一結論在19xx年8月國務院法制局與地礦部聯(lián)合召開的專家論證會上得到了與會專家和絕大多數(shù)部門代表的肯定。

xxxx的地下熱水之所以有較高價值，就在于它的溫度和有益元素，這是區(qū)別于普通地下水的關鍵。對于地下熱水這一寶貴的礦產資源，應按《礦產資源法》對某進行合理地開發(fā)利用和保護，使其發(fā)揮最大的經濟效益。

綜上所述，地下熱水的開采活動必須納入《礦交資源法》的法制軌道。我部希望xx市人民政府盡快對場頭地下熱水管理站的問題依法予以解決。

xx省林業(yè)局關于《集體林權流轉管理辦法（征求意見稿）》等草案修改意見的復函

國家林業(yè)局農村林業(yè)改革發(fā)展司：

你司《關于征求〈集體林權流轉管理辦法（征求意見稿）〉等草案修改意見的函》收悉，經研究，現(xiàn)提出如下修改意見，僅供參考。

一、關于《集體林權流轉管理辦法（征求意見稿）》

1.建議將第五條（二）中的“林地用途”改為“林業(yè)用地性質”；將第五條（五）中的“優(yōu)先權”改為“優(yōu)先流入權”。

2.建議將第九條第二款中的“接受林業(yè)主管部門的監(jiān)督”改為“接受林業(yè)等相關主管部門的監(jiān)督”。

3.建議將第十三條中的“允許從事林業(yè)生產經營”改為“適合條件”。

4.建議將第十四條第二款中的“流入方有權對其林權依法進行再流轉”改為“流入方有權對其全部或部分林權依法進行再流轉”。

5.建議將第十六條改為“流入方在流轉期內對其在流入的林地上投入而提高林地生產能力的，因流轉合同到期等原因，流出方依法收回林地時，有權獲得相應的補償。具體辦法可以在合同中約定或者雙方協(xié)商解決?！?。

6.建議將第二十一條中的“集體經濟組織將其統(tǒng)一經營的林地、林木流轉給本集體經濟組織以外的單位或者個人的”改為“集體經濟組織將其統(tǒng)一經營的林地使用權、林木所有權、使用權流轉給本集體經濟組織以外的單位或者個人的”。

7.建議將第二十二條全部內容刪除。

8.建議將第二十三條第三款中的“以轉讓方式再流轉的，間隔期限不得少于五年。”內容刪除。

9.建議將第二十四條（一）中的 “流出方和流入方的名稱或者姓名和住所”改為“流出方和流入方的名稱或者姓名、身份證號碼和住所”；將第二十四條（七）中的 “合同到期后地上附著物及相關設施的處理”改為“合同到期后地上附著物及相關設施和林地投入補償?shù)奶幚怼薄?/p>

10. 建議將第二十五條中的“縣級人民政府林業(yè)主管部門”改為“縣級林業(yè)主管部門或公證、鑒證部門”。

11.建議將第二十六條中的“發(fā)包方應當及時辦理備案”改為“發(fā)包方應當及時受理備案”。

12.建議將第二十七條第一款中的“林地采取轉讓、互換、入股、抵押等方式流轉的”改為“林地采取轉讓、互換等方式流轉的”；將第二十七條第二款的內容全部刪除。

13.建議將第三十一條第一款中的“林業(yè)主管部門”改為“林業(yè)等有關主管部門”。

14. 建議將第三十五條第一款中的“當事人應當依法協(xié)商解決”改為“當事人依法協(xié)商解決”。

二、《集體林權制度改革檔案管理辦法（征求意見稿）》

無修改意見。

寫作公文 篇3

黨務公文寫作是黨的工作中非常重要的一環(huán)。一份好的黨務公文不僅需要言辭精準、格式規(guī)范，還需要具有思想性、指導性和操作性。為了幫助廣大干部提升黨務公文寫作能力，本文將從以下幾個方面進行詳細探討。

一、內容要點的明確

黨務公文的主題要點是非常重要的。在寫作之前，需要對公文的主題進行深入的研究、分析和探討。公文中的內容要點不僅僅是簡單的闡述，更要重點突出、層次分明，讓讀者在快速過目中能夠得到主次之分，對文章的核心思想有一個準確的理解。同時，內容要點的明確還需要注意審題的準確和不遺漏關鍵點。

二、文體的規(guī)范統(tǒng)一

黨務公文屬于書面語言，其文體需要嚴格遵循規(guī)范。文體的規(guī)范包括語言的準確、簡明、清晰、生動等。在表達時需要嚴格避免口語化的習慣用語，對于某些特殊用途的語言，需要有專門的規(guī)范和標準。此外，黨務公文的書寫還需要注意規(guī)范符號的使用、標題的書寫、文中各段落之間距離的統(tǒng)一等方面。

三、思想性的體現(xiàn)

黨務公文作為黨組織的重要決策文件，具有很強的思想性。在公文中需要準確表達黨的思想路線、政策和決策內容，強調黨的主張和立場，對問題進行科學分析和深入思考，提出富有思想性的解決方案。思想性的體現(xiàn)不僅僅需要在公文的表述中有嚴謹?shù)倪壿嫼涂茖W的論證，還需要對相關的文獻、理論和規(guī)章制度進行深入的研究和學習。

四、指導性的要求

黨務公文作為組織的指導文件，需要具有一定的指導性。在公文中需要明確任務目標，對實現(xiàn)這些目標的方法、步驟和具體措施進行詳細闡述，要對任務執(zhí)行過程中可能出現(xiàn)的問題加以預測，并提出應對應對策略。同時，還需要充分利用相關數(shù)據(jù)、案例和實踐經驗，引導讀者進行主動思考和創(chuàng)新。

五、操作性的考慮

黨務公文作為一種組織工作的工具，需要具有較強的操作性。在公文中需要充分考慮實踐操作的方便性以及實施操作的可行性，提出合理的和切實有效的方案并具有操作指導性。同時，在書寫時還需要對公文的使用和傳遞進行考慮，對公文中使用的語言和表達要求進行嚴謹?shù)囊?guī)范。

黨務公文寫作是黨員和干部必須要掌握的一項重要能力。通過對內容要點的明確、文體的規(guī)范統(tǒng)一、思想性的體現(xiàn)、指導性的要求和操作性的考慮等幾個方面詳細的介紹，相信廣大黨員和干部可以更好地掌握黨務公文寫作的技巧，為黨的工作貢獻更多力量。

寫作公文 篇4

會議時間：20xx年11月3日09：00-10：30

會議地點：集團公司五層總經理辦公室

主 持 人：xxx

參會人員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

記 錄 人：xxx

會議議題：關于優(yōu)化組合后需要明確的幾個問題

會議內容：

20xx年11月3日，xxx副董事長和總經理xxx，召集總工程師xxx、經營副總xxx、基建副總xxx、總經理助理xxx在五層總經理辦公室開會，研究明確了優(yōu)化組合后工資發(fā)放和員工工休等問題，會議形成如下意見：

一、關于優(yōu)化組合后工薪發(fā)放問題

1.機關及各礦從9月1日起執(zhí)行新的工薪標準，具體明確如下：

（1）各礦副礦級以上人員和公司安全生產系統(tǒng)部長，月薪標準按年薪的十二分之一發(fā)放。

（2）公司安全生產系統(tǒng)科長，工薪按優(yōu)化組合方案所確定的月工資水平標準執(zhí)行。

（3）機關非礦類部（科）長，工薪均按照優(yōu)化組合方案所確定的一級標準執(zhí)行。

（4）集團公司科員的工薪級別，由各部領導組織考核，根據(jù)能力和成績提出工薪級別標準，經分管副總審核后，報公司領導批準執(zhí)行。

2.機關和各礦九月和十月份工薪不再追溯考核，十一月和十二月份公司要對工薪實行考核發(fā)放制。

3.公司副總級領導已有工薪待遇的，暫按原有標準發(fā)放。暫還沒有確定工薪的，等董事長回來確定。

4.關于各礦停產期間工薪管理辦法

會議明確，各礦因自然災害等不可抗力原因而造成停產的，公司暫按如下原則辦理：

（1）在停產期間，未開展任何有效的工作來啟動、恢復生產工作的，整個礦井領導的工薪按70%發(fā)放。

（2）在停產期間，為了啟動、恢復生產積極工作（如設備安裝、調試）的，整個礦井領導的工薪根據(jù)工作的實際效果按80%、85%或90%發(fā)放。

5.關于公司機關值班及下井補助標準

（1）參加公司安全生產值班的人員，建議每人每班補助80元。

（2）集團公司人員下井補助，建議部長50元、科長30元、科員20元。

二、關于下一步績效考核辦法

1.公司對各礦后二個月考核辦法，由總工程師xxx、基建副總xxx、總經理助理xxx根據(jù)《煤礦安全生產質量標準化考核辦法》進行修訂補充，作為公司11、12月份對各礦副礦級以上人員考核依據(jù)。

2.公司對機關安全生產部門人員的考核辦法，由總工程師xxx、基建副總xxx、總經理助理xxx，抓緊制定安全生產系統(tǒng)人員的考核細則辦法，從11、12月試行，年底修訂后正式推出考核制度文件。

3.非礦類機關人員考核辦法，依據(jù)已定考核標準執(zhí)行。

三、關于員工工休問題

會議明確，從現(xiàn)在到年底，員工出勤、請銷假及工休暫定為：

1.省內員工工作26天為全勤，省外員工工作24天為全勤。

2.各礦、各部門在保證不影響工作的情況下，可合理安排員工輪流工休。

3.因工作原因工休日無法安排休息的，經考勤部門核實后，對超出天數(shù)按當月日工資水平予以補助，因個人原因達不到全勤天數(shù)的，按員工的當月日工資水平予以減薪。

4.會議明確必須嚴格執(zhí)行請銷假制度，公司副總、各礦礦長（副礦長）、部門經理請假必須報總經理批準，一次違反規(guī)定的，罰款500元；兩次以上違反規(guī)定的，停職檢查。其他人員的請假按照公司相關規(guī)定執(zhí)行。

四、重申機關、礦級、安全生產系統(tǒng)領導下井次數(shù)

根據(jù)國家和地方政府對集團公司、礦級、安全生產系統(tǒng)領導帶跟班、與工人同上同下制度的要求，各級領導要認真落實此項制度，具體要求為：

1.集團公司的董事長、總經理每月下井次數(shù)不得少于6次，總工程師、副總不得少于12次；

2.礦級領導礦長每月下井次數(shù)不得少于12次，副礦長不得少于18次。

3.安全生產系統(tǒng)部門領導每月下井次數(shù)不得少于20次。

寫作公文 篇5

常用公文寫作

（一）一、公文概述

什么是公文？簡言之，公文就是處理或聯(lián)系工作事務的文件。一般指機關、企事業(yè)單位，在行政管理或處理公務活動中產生的，依照嚴格的、法定的生效程序和規(guī)范格式制定的具有傳遞信息和記錄作用的載體文件。公文一般格式較為正式，內容比較規(guī)范和嚴謹，并且具有特定的行政效能和影響力。

二、常見公文寫作文體

（一）通 知

1、通知的概念

通知是單位公務活動中最常用的一種公文，使用頻率高、應用范圍廣。

2、通知的寫法

通知一般由標題、主送單位、正文和落款四部分組成。

2.1標題

通知的標題有兩種形式：一是采用完全標題，即由發(fā)文單位(部門)名稱、事由和文種三部分構成；二是省略發(fā)文單位(部門)名稱，由事由和文種兩部分構成。如果事情緊急或是對以前發(fā)文的補充，可在事由后、文種前加上“緊急”或“補充”的字樣。

2.2主送單位

（1）主送單位，也就是公文送交單位或受文辦理單位，要表明單位的全稱、規(guī)范化簡稱或同類型單位的統(tǒng)稱。

所謂單位全稱，如“江蘇省人民政府”；謂規(guī)范化簡稱，如“省 政府”；所謂同類型單位的統(tǒng)稱，如各省、自治區(qū)人民政府等；也可單位全稱和規(guī)范化簡稱并用，如“云南省人民政府、環(huán)?？偩帧?，前半段是機關全稱，后半段則是規(guī)范化簡稱。

（2）主送單位名稱在標題下空1行位臵，左側頂格寫，后面加冒號。

（3）如有多個主送單位，此時可在主送單位欄標明其中幾個，后面加括號說明其余主送單位見版記，然后將其余主送單位名稱臵于版記處，最后再補充有關“抄送”單位；但是，通知的首頁必須保證有正文出現(xiàn)。

（版記：置于主題詞以下的各要素統(tǒng)稱為版記，公文版記主要有四項：主題詞，抄送單位，印發(fā)單位和印發(fā)日期等）

2.3通知的正文

正文從主送單位名稱下方第1行開始，每段前空2格字符。

會議性通知正文，一般包括發(fā)文緣由和通知事項兩部分。發(fā)文緣由主要寫明召開會議的目的，有的還可以根據(jù)需要說明召開會議的背景或意義；通知事項應寫明召開會議的名稱、時間、地點、內容、與會人員及材料準備、聯(lián)系方式、注意事項等，要寫得準確、齊全，以便于與會人員做好充分準備。

事務性通知正文，一般由開頭、主體和結尾三部分構成。開頭應寫明發(fā)文單位的決定事項和做出該決定的目的；主體部分應寫明告知事項，如遷移辦公地點、啟用或更換印章修正、調整辦公時間等，內容應寫得明確具體；結尾應寫明落實要求，或者告知事項寫完后也可以結束，不再另加結尾。

發(fā)布性通知正文，一般由發(fā)文依據(jù)、通知事項和執(zhí)行要求三部分構成。發(fā)文依據(jù)部分應寫明發(fā)文的根據(jù)和目的；通知事項應說明通知的內容或事項；最后要提出相關要求和注意事項；發(fā)布性通知帶有附件。

任免性通知正文，一般比較簡單，直接寫明任免依據(jù)、任命誰擔任什么職務或者免去誰什么職務即可，不必拖泥帶水；但是要寫明決定任免的時間、單位、會議或依據(jù)文件，以及任免人員的具體職務。

批示性通知正文，一般由開頭和執(zhí)行要求兩部分組成。開頭部分應說明批轉或轉發(fā)的文件的名稱，表明態(tài)度，宣布批轉或轉發(fā)，有的還要指明意義，或說明根據(jù)轉發(fā)文件的內容和本單位實際情況作出的決定；執(zhí)行要求部分主要是結合本單位實際情況，提出執(zhí)行的原則要求。批示性通知也有附件。

指示性通知正文，一般由通知緣由、通知事項和執(zhí)行要求三部分構成。通知緣由應說明發(fā)文的原因、根據(jù)、意義和目的，然后用“先將有關事項通知如下”或“特作如下通知”等過度語句引出通知事項內容；通知事項應寫明工作任務、原則、步驟、方法、措施等；內容要具體、切實可行，條理要清楚，語言要簡明準確，語氣要肯定。

2.4通知的落款

“落款”包括三部分：發(fā)文單位署名、成文時間、印章。

（1）發(fā)文單位署名：由1個或2個單位（部門）聯(lián)合制發(fā)的公文，在落款處都不署發(fā)文機關名稱，只標明成文時間。

當3個或者3各以上單位（部門）聯(lián)合發(fā)文時，則必須署發(fā)文單位名稱；即應將各發(fā)文單位名稱（可用規(guī)范化簡稱）排在發(fā)文時間和正文之間，主辦單位排列在前，且每排最多排列3個單位名稱；如最后一排余1個或2個機關，則一律居中排列。

（2）成文時間

成文時間應用漢字將年、月、日標全，“零”寫為“○”，比如“二○一一年二月二十二日”。

（3）印章：采用紅色，居中下壓于成文時間處，兩個機關（部門、單位）聯(lián)合制發(fā)的公文，兩個印章均應壓成文時間，并且只能采取同種加蓋印章方式，以保證印章排列整齊。兩印章之間互不相交或相切。

3、通知參考例文：

關于舉行中高層領導干部迎新春晚宴的通知

各部門（科室）、車間、分廠、子（分）公司、辦事處：

為喜迎2010年新春佳節(jié)，經研究，集團公司定于2010年2月9日17:30在喜盈門酒樓舉行全體中層及以上領導干部迎新春晚宴?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、參加人員范圍：

1、集團公司全體黨委委員；

2、集團公司全體高級管理層成員、高級調研員；

3、集團公司助理級至正科級全體中層干部；

4、集團公司全體職稱干部及調研員；

5、集團公司部分特聘人員（屆時由總辦通知相關條線）。

二、其他注意事項：

請列入參加范圍的以上人員提前做好相關安排，確保準時參加，并請按照桌位及座位表入座（具體桌位安排表將于近期下發(fā)）。如有特殊情況不能參加者，須在2月2日之前以書面形式經條線領導簽字確認后報總裁審批。

特此通知。

海瀾集團有限公司（印章）二○一○年一月二十六日

（二）請示

1、請示的概念

請示，是一種呈請性的上行文，適用于向上級單位（部門）請求指示或批準。

請示的種類，分為請求指示的請示和請求批準的請示兩種。

1.1請求指示的請示

因為本單位(部門)無權處理而請上級單位(部門)給予指示的請示。如《江蘇省人民政府關于設立南京祿口國際機場海關的請示》（2000年11月22日報送）

1.2請求批準的請示

需要上級幫助請求批準的請示。如某大學報送省教育廳《關于承辦省第五屆大學生籃球賽器材經費的請示》等。

2、請示類公文的特點

2.1針對性:只有本單位(部門)權限范圍內無法決定的重大事項，如機構設臵、人事安排、重要決策、項目安排等問題，以及在工作中遇到的新問題、新情況或克服不了的困難等，才可以用“請示”行文。

2.2呈批性:請示是有針對性的上行文，上級單位(部門)對呈報的請示事項，無論同意與否都必須給予明確的“批復”回文。

2.3單一性:請示行文應該一文一事，一般只寫一個主送單位(部門)，即使需要同時報送其他單位,也只能以“抄送”的形式。

2.4時效性：請示是針對本單位（部門）當前工作中出現(xiàn)的情況和問題，請求上級單位（部門）進行指示或批準的公文，如及時發(fā)出就會使問題能夠得到及時的解決。

3、請示的寫作

請示一般由標題、主送單位（部門）、正文、發(fā)文單位（部門）以及成文日期等幾部分組成3.1標題

標題有兩種寫法，一是發(fā)文單位、事由和文種三要素構成；一是省略發(fā)文單位，只有事由和文種。行文時，不能以“請求”、“申請”等名稱代替“請示”，更不能使用“請示報告”這樣錯誤的兩種文體并列的名稱。

3.2主送機關

請示的主送單位一定是自己的直接上級，并且只能有一個主送單位。

3.3正文

請示的正文，通常由請示緣由、事項以及結語三部分組成。

（1）請示緣由

請示緣由應簡要說明提出請示的原因、背景和依據(jù)，以及申請批準的事項所具備的有利條件和現(xiàn)實可行性，為上級單位（部門）批復請示事項提供

有力的事實和依據(jù)；同時應講究陳述技巧，表達上敘議結合。因為擬寫請示，不僅要注意“說什么”，說清楚自己要請示什么，更重要的是講究“怎么說”，注意從全局的立場來說明請示事項的迫切性、必要性和重要性。這樣，所請示的事項，就比較容易得到批復。否則，即使是同一事項，很可能緩批甚至被駁回。

當所寫的請示緣由能夠把請示事項的來龍去脈、前因后果交代得一清二楚之后，引出請示事項也就自然而然、水到渠成了。

（2）請示事項

請示事項是請示正文的主要部分，就是請求上級單位或有關部門批準、解答、指示的具體事項，寫作時應力求內容簡明、具體、準確。請求什么、具體有什么要求，都要說得一清二楚；如果請示的內容比較復雜，應分清主次，一條一條按序寫出。

（3）請示結語

請示必須有請求上級答復的結語，也就是請示要求；常用語有“妥否（當否、可否），請批復（審批、批示）”等。一般情況下，請示明確指示的，宜用“請指示”作為結語；請求表態(tài)、裁決的，宜用“請批示（或裁示）作為結語；請求同意、批準的，宜用“請批準”來作為結語。

請示結語的寫作，一般應另起一行書寫，并且一定要以句號結束。

3.4落款

請示的落款,包括三部分:即發(fā)文單位署名、成文時間、印章。

3.5請示寫作注意事項:

（1）請示寫作應當“一文一事”；

（2）請示一般只寫一個主送單位或部門；

（3）行文關系根據(jù)隸屬關系和職權范圍確定，一般不得越級請示和報告；

（4）請示內容必須具體，并提出明確要求；

（5）請示行文語言要注意祈請性和禮貌中肯，不帶有命令口吻或強制性語氣。

4、請示參考例文：

關于暫緩調高旅游專項資金在交通建設附加費中

分配比例的請示

市人民政府:

今年4月7日，xx市委、市政府《關于加快發(fā)展旅游業(yè)的決定》(x字

[xx]8號),同意建立旅游建設發(fā)展專項資金,其部分資金來源于交通建設附加費的分配,并將此分配比列從原來的5%調高到10%。對此,我委認為該措施無疑有利于籌集資金,促進旅游業(yè)發(fā)展。但當初決定征收旅業(yè)交通建設附加費的目的,主要是籌集地鐵資金,現(xiàn)要提高旅游專項資金在交通建設附加費中的分配比例,必然減少地鐵資金的來源。地鐵工程建設年度投資高達30億元,籌資任務十分艱巨,而今年地鐵資金缺口更大,需開拓更多的資金來源。因此,任何減少籌集地鐵資金的做法都會異致工期拖長和投資增大,不利于工程建設。

鑒于此,我委建議在地鐵建設期內,暫緩調高旅游專項資金在交通建設附加費中的分配比例,仍執(zhí)行旅游專項資金在交通建設附加費中5%的分配比例不變。

特此請示,當否請批復。

××市計委

（單位名稱+印章）

××年×月×日

寫作公文 篇6

公文簽發(fā)(2)公文校核(3)公文歸檔(4)公文審批(5)公文起草

2.

禁止在主送某機關的同時抄送發(fā)文單位下級機關的文件是( )。

3.

下列有關“通告”的表述中，錯誤的是( )。

4.公文處理工作應當堅持( )的原則。

解析:

本題考查首尾順序的排序題，觀察這五件事，是對公文的程序的考查，公文起草是整個環(huán)節(jié)的開始，整個環(huán)節(jié)的結束應該是公文的歸檔，因此，本題答案為C選項。

解析:

根據(jù)《國家行政機關公文處理辦法》第21條：“請示”應當一文一事;一般只寫一個主送機關，需要同時送其他機關的，應當用抄送形式，但不得抄送其下級機關。故正確答案為C。

解析:

根據(jù)《國家行政機關公文處理辦法》規(guī)定：通告是在一定范圍內公布應當遵守或周知的事項時使用的公文。公告是適用于向國內外宣布重要事項或者法定事項的公文。因此，通告的告知范圍要小于公告，C選項的表述錯誤，故正確答案為C。

解析:

>《黨政機關公文處理工作條例》第>7>條規(guī)定，公文處理工作應當堅持實事求是、準確規(guī)范、精簡高效、安全保密的原則。故本題選>ABCD>。>

解析:

公文的標題通常有四種形式：一是發(fā)文機關名稱、事由、文種三個要素全部具備的公文標題。二是事由和文種兩個要素構成的公文標題。三是發(fā)文機關名稱和公文文種兩個要素構成的公文標題。四是只標明文種的公文標題。B項通報和決定是兩個文種，不能雜糅使用。因此，本題正確答案為B項

寫作公文 篇7

（3）是培養(yǎng)人還是才，是追求表面的成功還是孩子的終身幸福，不完全是方法問題。支撐虎媽的是一個古老而強大的價值觀，就是追求出人頭地、望子成龍。救救孩子的吶喊，開啟了發(fā)現(xiàn)兒童、保護兒童、解放兒童的現(xiàn)代教育之路，主張把兒童當做兒童來對待，而不是作為大人或成人社會實現(xiàn)自己目標的工具。全社會教育價值觀的扭曲從沒有像今天這樣觸目驚心。從今天的教育可以看到民族的未來。在這個意義上，中華民族已經到了最危險的時候！

每個人的身上都有無窮的潛力，不一定是針對哪一方面。片中，兩個女兒的爸爸就發(fā)覺并挖掘出了她們的潛力。剛開始她們并不想服從爸爸的旨意，但當看見另一個女孩兒的爸爸早早地就把她嫁出去的時候，才真正明白，自己的爸爸做這個選擇也是面對著全村人的指責！后來兩個女孩都考上了印度最有名的體育學校，但那老師的方法有誤，并且大女兒走進那個環(huán)境里，不用心練習，在大賽上都取得了不好的成績。她的爸爸剛開始很生氣，但是后來一步一步帶著她往前走，最終拿到了國際金牌！這也體現(xiàn)出父愛的偉大！

寫作公文 篇8

標題：關于加強防疫工作，切實保障人民群眾健康安全的通報

隨著新型冠狀病毒疫情的全球大流行，各國政府和社會各界紛紛加強防疫工作，采取措施保障人民群眾的健康安全。為了切實防控疫情，保障人民群眾的生命財產安全，我單位制定了以下措施：

一、落實責任，加強防控

作為一家負責任的單位，我們要認真貫徹國家和地方政府的防疫要求，落實防疫責任，確保員工健康安全。首先，我們要加強健康監(jiān)測，定期測量員工體溫，及時發(fā)現(xiàn)和隔離疑似患者。其次，我們要加強場所消毒，保持室內外環(huán)境的清潔衛(wèi)生。最后，我們要采取措施降低交叉感染風險，如分散就餐、定點用餐、增加場所通風等。

二、嚴格管理，筑牢防線

為了確保防疫措施的實施效果，我們要嚴格管理，筑牢防線。首先，我們要做好員工出入管理，采取登記制度、查驗健康碼等措施，有序開展人員出入。其次，我們要加強物資管理，保障員工的防護用品供應充足，及時發(fā)放口罩、消毒液等。最后，我們還要加強信息管理，定期通報、共享疫情信息，及時跟蹤員工的健康狀況，防止疫情擴散。

三、加強宣傳，提高防護意識

為了提高員工的防護意識，我們要加強宣傳工作，讓員工充分認識到疫情的嚴峻性和復雜性，切實增強自我防護意識。首先，我們要在場所各處張貼疫情預防知識和防護措施提示，提醒員工注意日常衛(wèi)生和健康問題。其次，我們要定期開展健康講座、宣講會等活動，讓員工進一步了解疫情和防護知識。最后，我們要及時回應員工的疑問和關切，增強員工的信任度和安全感。

四、加強協(xié)作，共同應對挑戰(zhàn)

疫情是一個全球性的挑戰(zhàn)，各國政府和社會各界都在為應對疫情做出努力。我們也要加強協(xié)作，團結一心，共同應對挑戰(zhàn)。首先，我們要與政府和當?shù)匦l(wèi)生部門保持密切聯(lián)系，了解最新疫情信息，及時展開防控工作。其次，我們要與其他企業(yè)加強信息溝通，共同探討解決問題的辦法，加強協(xié)同作戰(zhàn)。最后，我們還要幫助相關單位加強疫情防控工作，出錢出力幫助應對困難。

總之，疫情是一次大考，也是一次機遇。我們要堅持人民至上、生命至上，加強防疫工作，切實保障員工和人民群眾的健康安全。我們相信，只有在全社會共同努力下，才能戰(zhàn)勝疫情，恢復正常生活和工作秩序。

寫作公文 篇9

各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：

近年來，各地區(qū)、各部門認真貫徹落實《國務院關于解決農民工問題的若干意見》（國發(fā)〔**〕5號）和《國務院辦公廳轉發(fā)農業(yè)部等部門20XX年全國農民工培訓規(guī)劃的通知》（國辦發(fā)〔**〕79號），農民工培訓工作取得顯著成效，政策措施逐步完善，培訓力度不斷加大，農民工職業(yè)技能明顯提高。但也應當看到，農民工培訓工作仍然存在著培訓項目缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃、資金使用效益和培訓質量不高、監(jiān)督制約機制不夠完善等問題。為提高農民工技能水平和就業(yè)能力，促進農村勞動力向非農產業(yè)和城鎮(zhèn)轉移，推進城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展一體化進程，經國務院同意，現(xiàn)就進一步做好農民工培訓工作提出如下指導意見：

（一）基本原則。

1.統(tǒng)籌規(guī)劃、分工負責。把農民工培訓工作納入國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃，按照地方政府分級管理，職能部門各負其責，農民工工作協(xié)調機制統(tǒng)籌協(xié)調的原則，建立相互配合、有序運行的工作機制。

2.整合資源、提高效益。

3.政府支持、市場運作。

4.突出重點、講求實效。

（二）主要目標。按照培養(yǎng)合格技能型勞動者的要求，逐步建立統(tǒng)一的農民工培訓項目和資金統(tǒng)籌管理體制，使培訓總量、培訓結構與經濟社會發(fā)展和農村勞動力轉移就業(yè)相適應；到，力爭使有培訓需求的農民工都得到一次以上的技能培訓，掌握一項適應就業(yè)需要的實用技能。

（三）制定實施新一輪培訓規(guī)劃，抓好培訓項目的組織實施。按照我國經濟發(fā)展、經濟結構調整、產業(yè)布局和農業(yè)農村經濟發(fā)展人才需求，科學統(tǒng)籌和把握農村勞動力轉移就業(yè)的力度和節(jié)奏，制定新一輪全國農民工培訓規(guī)劃，納入國民經濟和社會發(fā)展中長期規(guī)劃。各?。▍^(qū)、市）以及相關部門要根據(jù)國家農民工培訓規(guī)劃并結合實際，編制本地區(qū)、本行業(yè)的農民工培訓規(guī)劃和年度計劃，明確農民工培訓的規(guī)模和重點，科學規(guī)劃培訓機構的類型、數(shù)量和布局，認真抓好組織實施。

（四）明確培訓重點，實施分類培訓。（yjS21.COm 幼兒教師教育網）

（五）以市場需求為導向，增強培訓針對性。

（六）創(chuàng)新農民工培訓機制。

（七）以省級統(tǒng)籌為重點，集中使用培訓資金。

（八）制定農民工培訓補貼基本標準。各?。▍^(qū)、市）要進一步完善農民工培訓補貼政策，按照農民工所學技能的難易程度、時間長短和培訓成本，以通用型工種為主，科學合理地確定培訓補貼基本標準，并根據(jù)實際情況定期予以調整，以使農民工能夠掌握一門實用技能。各中心城市或縣（市）要按照同一工種補貼標準相同的原則，確定具體的補貼標準。優(yōu)先對未享受過政府培訓補貼的農民工進行職業(yè)技能培訓，避免多部門重復培訓。

（九）對培訓資金實行全過程監(jiān)管。

（十）按照誰審批誰負責的原則，嚴肅查處違規(guī)違紀行為。

（十一）加強產學結合的企業(yè)培訓。

（十二）強化企業(yè)培訓責任。

（十三）發(fā)揮行業(yè)的指導作用。行業(yè)主管部門要對本行業(yè)依托企業(yè)開展的農民工培訓進行協(xié)調和指導，充分發(fā)揮行業(yè)管理優(yōu)勢，在培訓標準、培訓內容和專業(yè)師資隊伍建設等方面，加強對農民工培訓的監(jiān)督檢查。要結合行業(yè)特點和企業(yè)用工需求，辦好職業(yè)學校和培訓基地。

（十五）加大培訓組織工作力度。逐步建立和完善農民工培訓的政策法規(guī)，通過多種渠道大力宣傳有關政策，督促指導行業(yè)、企業(yè)、基層勞動保障工作站點和培訓機構做好各類培訓的組織工作，廣泛動員農民工參加培訓。充分發(fā)揮人力資源市場、群團組織以及互聯(lián)網、新聞媒體的作用，及時發(fā)布培訓項目、培訓機構、教學師資、實訓設備等方面的信息，為農民工自主選擇培訓機構和培訓項目提供便利條件。積極引導和規(guī)范培訓機構組織生源的行為。

（十六）規(guī)范培訓管理，加強績效評估。

（十七）嚴格培訓結業(yè)考核和發(fā)證制度。

（十八）加強培訓基地建設，增強實訓能力。

（十九）規(guī)范農民工培訓機構管理。

（二十）加強培訓基礎工作。加強農民工培訓專兼職師資隊伍建設，鼓勵高校畢業(yè)生和各類優(yōu)秀人才到基層農民工培訓機構服務。根據(jù)農民工培訓工作的實際需要，抓好培訓教材規(guī)劃編寫和審定工作。有關部門要切實做好農民工培訓統(tǒng)計工作，準確統(tǒng)計參加培訓項目的實際人數(shù)。充分利用和整合現(xiàn)有資源，加強公共就業(yè)服務信息網絡建設，建立培訓資源數(shù)據(jù)庫，提供統(tǒng)一高效、互聯(lián)互通的農民工培訓信息，提高農民工培訓教學和管理的信息化水平。

（二十一）完善統(tǒng)籌協(xié)調機制。國務院農民工工作聯(lián)席會議負責全國農民工培訓的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調和考核評估，聯(lián)席會議成員單位按照相關政策規(guī)定和各自職責，根據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃和年度計劃，指導各地具體組織實施農民工培訓工作。各地要進一步完善農民工工作協(xié)調機制，充分發(fā)揮人力資源社會保障、發(fā)展改革、教育、科技、財政、住房城鄉(xiāng)建設、農業(yè)、扶貧等有關部門和工會、共青團、婦聯(lián)等組織的作用，相互協(xié)作，共同做好農民工培訓工作。

（二十二）強化地方政府責任。

（二十三）開展先進經驗交流。

各?。▍^(qū)、市）和國務院有關部門要根據(jù)本指導意見制定具體實施辦法，確保各項政策措施落到實處，及時將貫徹落實本指導意見的辦法和實施情況報告國務院農民工工作聯(lián)席會議辦公室。

寫作公文 篇10

公文的作用

一、有上傳下達、互通情報的作用。

二、有工作依據(jù)和憑證的作用。

三、有宣傳教育的作用。

四、有規(guī)定人們行為的規(guī)范作用。

公文的格式

公文的格式一般包括：標題、主送機關、正文、附件、發(fā)文機關(或機關用章)、發(fā)文時間、抄送單位、文件版頭、公文編號、機密等級、緊急程度、閱讀范圍等項。

一、標題。公文標題由發(fā)文機關、發(fā)文事由、公文種類三部分組成，稱為公文標題“三要素”。如：《延華集團董事局關于表彰1997年度先進工作者的通知》這一文件標題中，“延華集團董事局”是發(fā)文機關，“關于表彰1997年度先進工作者”是發(fā)文事由，“通知”是公文種類。公文標題應當準確、簡要地概括公文的主要內容。公文標題的位置在公文的開首，居于正文的上端中央。

二、主送機關。上級機關對下級機關發(fā)出的指示、通知、通報等公文，叫普發(fā)公文，凡下屬機關都是受文機關，也就是發(fā)文的主送機關;下級機關向上級機關報告或請示的公文，一般只寫一個主送機關，如需同時報送另一機關，可彩抄報形式。主送機關一般寫在正文之前、標題之下、頂行寫。

三、正文。這是公文的主體，是敘述公文具體內容的，為公文最重要的部分。正文內容要求準確地傳達發(fā)文機關的有關方針、政策精神，寫法力求簡明扼要，條理清楚，實事求是，合乎文法，切忌冗長雜亂。請示問題應當一文一事，不要一文數(shù)事。

四、發(fā)文機關。寫在正文的下面偏右處，又稱落款。發(fā)文機關一般要寫全稱。也可蓋印，不寫發(fā)文機關。機關印章蓋在公文末尾年月日的中間，作為發(fā)文機關對公文生效的憑證。

五、發(fā)文日期。公文必須注明發(fā)文日期，以表明公文從何時開始生效。發(fā)文日期位于公文的末尾、發(fā)文機關的下面并稍向右錯開。發(fā)文日期必須寫明發(fā)文日期的全稱，以免日后考察時間發(fā)生困難。發(fā)文日期一般以領導人簽發(fā)的日期為準。

六、主題詞。一般是將文件的核心內容概括成幾個詞組列在文尾發(fā)文日期下方，如“人事 任免 通知”，“財務 管理 規(guī)定”等，詞組之間不使用標點符號，用醒目的黑體字標出，以便分類歸檔。

七、抄報、抄送單位，是指需要了解此公文內容的有關單位。送往單位是上級機關列為抄報，是平級或下級機關列為抄送。抄報、抄送單位名稱列于文尾，即公文末頁下端。為了整齊美觀，文尾處的抄報抄送單位、印刷機關和印發(fā)時間，一般均用上下兩條線隔開，主題詞印在第一條線上，文件份數(shù)印在第二條線下。

八、文件版頭。正式公文一般都有版頭，標明是哪個機關的公文。版頭以大紅套字印上“××××××(機關)文件”，下面加一條紅線(黨的機關在紅線中加一五角星)襯托。

九、公文編號。一般包括機關代字、年號、順序號。如：“國發(fā)[1997]5號”，代表的是國務院一九九七年第五號發(fā)文?！皣l(fā)”是國務院的代字，“[1997]”是年號，(年號要使用方括號“[ ]”)，“5號”是發(fā)文順序號。幾個機關聯(lián)合發(fā)文的，只注明主辦機關的發(fā)文編號。編號的'位置：凡有文件版頭的，放在標題的上方紅線與文頭下面的正中位置;無文件版頭的，放在標題下的右側方。編號的作用：在于統(tǒng)計發(fā)文數(shù)量，便于公文的管理和查找;在引用公文時，可以作為公文的代號使用。

十、簽發(fā)人。許多文件尤其是請示或報告，需要印有簽發(fā)人名，以示對所發(fā)文件負責。簽發(fā)人應排在文頭部分，即在版頭紅線右上方，編號的右下方，字體較編號稍小。一般格式為“簽發(fā)人：×××”。

十一、機密等級。機密公文應根據(jù)機密程度劃分機密等級，分別注明“絕密”、“機密”、“秘密”等字樣。機密等級由發(fā)文機關根據(jù)公文內容所涉及的機密程度來劃定，并據(jù)此確定其送遞方式，以保證機密的安全。密級的位置：通常放在公文標題的左上方醒目處。機密公文還要按份數(shù)編上號碼，印在文件版頭的左上方，以便查對、清退。

十二、緊急程度。這是對公文送達和輸時限的要求，分為“急件”、“緊急”、“特急”幾種。標明緊急程度是為了引起特別注意，以保證公文的時效，確保緊急工作問題的及時處理。緊急程度的標明，通常也是放在標題左上方的明顯處。

十三、閱讀范圍，根據(jù)工作需要和機密程度，有些公文還要明確其發(fā)送和閱讀范圍，通常寫在發(fā)文日期之下，抄報抄送單位之上偏左的地方，并加上括號。如：“(此件發(fā)至縣團級)”。行政性、事務性的非機密性公文，下級機關對上級機關的行文，都不需特別規(guī)定閱讀范圍。

十四、附件。這是指附屬于正文的文字材料，它也是某些公文的重要組成部分。附件不是每份公文都有，它是根據(jù)需要一般作為正文的補充說明或參考材料的。公文如有附件，應當在正文之后 、發(fā)文機關之前，注明附件的名稱和件數(shù)，不可只寫“附件如文”或者只寫“附件×件”。

十五、其他。公文文字一般從左至可橫寫、橫排。擬寫、謄寫公文，一律用鋼筆或毛筆，嚴禁使用圓珠筆和鉛筆，也不要復寫。公文紙一般用16開，在左側裝訂。

寫作公文 篇11

鐵路公文寫作

鐵路公文寫作是一個非常重要的工作，因為鐵路公文涉及到鐵路運輸?shù)倪\營、管理、計劃、安全、規(guī)章制度等關鍵內容，直接影響到廣大旅客和客運人員的出行安全和舒適度。因此，撰寫鐵路公文必須嚴謹、精確、明確，符合鐵路行業(yè)的標準化要求和企業(yè)管理制度。下面，我將從鐵路公文寫作的原則、要求、流程、注意事項等方面詳細解析這個話題。

一、鐵路公文寫作的原則

鐵路公文寫作的原則主要包括以下幾個方面：

1.準確性原則：準確地表達鐵路管理部門和客戶的需求和意見，突出事實、數(shù)據(jù)和信息的真實性和準確性，保證公文的可信度和公信力。

2.規(guī)范性原則：嚴格遵循鐵路管理體制和行業(yè)標準化要求，不擅自修改、刪減、增添公文內容，并確保公文的格式、用語、命名、分類、歸檔等方面符合規(guī)范性要求。

3.簡明性原則：“言簡意賅”，讓讀者一目了然，同時減輕讀者的閱讀負擔，為讀者節(jié)省時間和精力。

4.連續(xù)性原則：公文的內容應該緊密聯(lián)系、互為依存，避免內容之間的重復、沖突或矛盾。

5.規(guī)范文化語言原則：注意文化原則和語言規(guī)范，注意避免各種陰陽怪氣的語言和方言，避免抄襲、抄作、抄資料。

6.透明性原則：盡量公開信息，防止隱瞞或敷衍，增強公文的透明度。并且支付異常和溝通不良等情況上報到鐵路管理部門。

二、鐵路公文寫作的要求

鐵路公文寫作的要求主要包括以下幾個方面：

1.內容要求：鐵路公文的內容包括開頭（主題推進、文件類型、收信人或發(fā)布公眾、文件發(fā)文單位）、正文（中心思想、事實、分析、意見建議、責任追究等具體內容）、結尾（簽名、日期、字數(shù)、抄送、簽字等內容）。

2.語言要求：鐵路公文的語言要求以簡練、規(guī)范、清晰、易理解為原則，不宜使用過于華麗或復雜的語言，盡可能避免標點符號和語法錯誤。

3.格式要求：鐵路公文的格式要求以行業(yè)規(guī)范標準為準，不得擅自修改或省略規(guī)范。

4.方法要求：鐵路公文撰寫過程要注重全面性、準確性、規(guī)范性、透明性和操作性，避免出現(xiàn)表述不清、信息不準、內容失實、處理不當?shù)惹闆r，并時刻關注內外部環(huán)境的變化，適時調整公文策略。

三、鐵路公文寫作流程

鐵路公文的寫作流程主要分為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.明確寫作目的和主題：確定公文的寫作目的和主題，找出主要內容和關鍵信息，突出核心內容。

2.收集資料和材料：搜集、整理、分析、核實、運用相關資料和材料，確立文獻庫和檔案保管體系。

3.編寫草稿：按照公文格式，撰寫公文的內容、框架和流程，形成初稿。

4.修改和潤色：對初稿進行檢查、修改和潤色，確保語言清晰明了、邏輯有序連貫、格式合規(guī)標準。

5.審批和公布：經過領導部門和有關人員審核后，正式公布并分發(fā)，同時建立公文管理體系，跟進反饋情況，加強修訂和評估。

四、鐵路公文寫作的注意事項

鐵路公文寫作應注意以下幾個事項：

1.遵循行業(yè)規(guī)范：尊重規(guī)范，不得擅自修改，并時刻了解鐵路部門和國家有關公文的規(guī)范要求和政策法規(guī)。

2.通順易懂：語言簡練清晰，不使用長句和冗長詞匯，避免使用本地方言和縮略語，以確保讀者容易理解。

3.開門見山：公文應按照重要性和緊急程度進行分類，應當證明這是一個什么樣的公文以及它的目的是什么，在公文的標題和正文中把握重點。

4.語法正確：公文中分號、句號、標點符號等應當按照標準，同時也要注意語法上的錯誤，例如名詞單復數(shù)的使用等語法規(guī)則問題。

5.精力瑣細：潤色時注意語言精練，句式、語法的得當運用，使表述業(yè)務成為一門藝術；同時處理瑣碎細節(jié)，如開頭格式的封皮、電文分類等等。

綜上所述，鐵路公文寫作需要遵循一定的原則和要求，注意公文內容和形式的完美呈現(xiàn)，確保公文的準確性、規(guī)范性、透明性和操作性。本文從鐵路公文寫作的原則、要求、流程和注意事項等方面進行詳細解析，希望能夠有所啟發(fā)和幫助。

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合同公文寫作(匯編3篇)

合同公文寫作 篇1

甲方：____法定代表人：____

乙方：____

甲乙雙方在平等自愿協(xié)商一致的基礎上，簽訂本合同，共同認真履行。

一、甲方聘用乙方為員工。合同期自________年____月____日至________年____月____日，合同期滿即行終止。

二、員工姓名、崗位、工資見花名表。

三、甲方負責對乙方進行專業(yè)知識、安全、勞動紀律及規(guī)章制度等有關方面的教育，合格后上崗。

四、乙方要努力學習，積極工作，提高技術，遵守甲方勞動紀律，愛護設施、設備、用具等，保質保量按時完成工作任務。

五、甲方為乙方提供符合國家有關勞動保護規(guī)定的工作環(huán)境和安全條件，及勞動保護用品。

六、甲方執(zhí)行提供零售業(yè)工作時間，加班時間及其待遇按國家規(guī)定執(zhí)行。

七、乙方在法定工作時間內提供正常勞動后，甲方應支付不低于當?shù)刈畹凸べY標準的工資額（工資標準見花名冊），次月____日支付上月工資。

八、甲方按國家規(guī)定為乙方辦理社全養(yǎng)老保險。

九、乙方因工負傷或因工死亡，按國家____省市法規(guī)辦理。

十、乙方患病或非因工負傷醫(yī)療期為7天。

十一、有關勞動合同終止、解除、變更方法，依照中華人民共和國《勞動法》的有關規(guī)定辦理。

十二、甲乙雙方的其中一方發(fā)生違約，要承擔相應的違約責任，給對方造成經濟損失的，視損失程度和責任予以經濟賠償。

十三、本合同簽訂后____日內由甲方負責到勞動行政部門鑒證。

十四、因履行本合同發(fā)生勞動爭議，經雙方協(xié)商不能解決時，雙方均有權向有管轄權的勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。

十五、本合同一式四份，甲乙雙方各執(zhí)一份，勞動行政部門的仲裁機構留存兩份。

甲方（蓋章）：____鑒證單位（公章）：____法定代表人（簽章）：____

乙方（簽章）：____鑒證人員：____訂立時間：____鑒證時間：____

合同公文寫作 篇2

聘用人：

甲方：

學校：

乙方：

身份證號：

根據(jù)中華人民共和國《勞動法》及相關法律、法規(guī)的有關規(guī)定，甲乙雙方本著平等自愿的原則，經一致協(xié)商簽訂本合同，以資共同遵守。

一、合同期限

1、全職員工：本合同自________年____月____日起至________年____月____日止，試用期為個月；在試用期內學校及員工均有權解除本合同。

2、本合同生效的前提條件：員工和其先前的工作單位合法解除勞動關系。

二、聘用崗位

甲方因工作需要聘乙方從事崗位工作。

三、勞動時間

本合同簽訂人員為全職員工，實行固定工作制，平均每日工作時間不超過8小時，平均每周工作時間不超過60小時。

四、薪資福利

1、聘用期內：甲方根據(jù)乙方的崗位職責與工作表現(xiàn)于每月號支付相應的工資，甲方不得無故克扣或拖欠乙方工資。

2、工資標準：經甲乙雙方協(xié)商，工資額定為試用期元月，轉正工資元月。

3、支付方式：甲方按月以貨幣形式支付給乙方。

4、乙方享有國家法定節(jié)假日及甲方規(guī)定的其他假期。

5、甲方可根據(jù)自身情況，對薪資福利制度等內容進行調整，調整后本協(xié)議的雇傭報酬及福利待遇等按照調整后的規(guī)定執(zhí)行。

五、權利與義務

1、甲方權利義務：

①根據(jù)甲方自身情況制定和調整教學計劃，根據(jù)教學計劃對乙方工作完成情況、教學過程、教學質量及教學進度等方面進行檢查，并在結果基礎上對乙方進行獎懲。

②甲方有權了解乙方對教學計劃的執(zhí)行情況，并要求乙方按照甲方教學計劃要求進行授課。

2、乙方權利義務

①乙方必須嚴格遵守和執(zhí)行甲方制定的規(guī)章制度，認真履行崗位職責，完成相應的工作任務。

②嚴格執(zhí)行甲方制定的教學計劃。

③課前認真?zhèn)湔n、編寫教案，按時授課，不遲到、早退、不拖堂，保證授課時間、質量、授課態(tài)度認真細致。

④上課時衣著得體，對待學生耐心親切，對家長禮貌謙遜。

⑤積極配合甲方檢查，達到甲方教學計劃中教學過程、教學質量和教學進度等相關要求。

六、保密協(xié)議

1、乙方任職期間必須嚴格遵守甲方保密及競業(yè)限制相關規(guī)定，乙方必須對工作中所接觸到的甲方資料予以保密，不得向第三方泄露；不得使用甲方資料為除甲方外的其他任何人或單位謀取利益，損害甲方利益。(甲方資料包括但不限于：管理體系、運營體系、知識體系、各類手冊、規(guī)章制度、文件、教材、知識點、重點難點解析、教學講稿、文稿、教案、例題、學員資料等。)

2、本協(xié)議的競業(yè)限制期為________年，即在本協(xié)議終止、期滿或解除后________年內，乙方必須仍然遵守本章第一條的約定。

七、合同的變更、終止與解除

1、本合同簽訂后，雙方必須全面履行合同內容，任何一方不得擅自變更；確因需要變更合同時，由雙方協(xié)商一致，并在原合同基礎上簽訂變更協(xié)議，該協(xié)議作為附件，與合同具有同等效力；雙方未達成一致意見的，原協(xié)議繼續(xù)有效。

2、有下列情況之一的，甲方可解除或終止本合同，甲方不負任何責任：

①乙方試用期間被甲方認定不符合錄用條件的，或乙方提供資料、證書等材料含有不真實信息的。

②在合同有效期內，乙方執(zhí)行甲方教學計劃未能達到甲方要求的。

③甲方規(guī)章制度中規(guī)定的應當予以解除或終止勞動合同的。

④因本合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行的。

⑤嚴重違反甲方制度、嚴重失職損害甲方利益的。

⑥乙方患病或因工傷、醫(yī)療期滿后，不能從事原工作，也不愿或不能從事甲方另行安排工作的。

⑦不能勝任工作，經過培訓或換崗，仍不能勝任工作的。

3、乙方解除本合同，應提前____日以書面形式通知甲方，經甲方同意后方可離職，否則按自行離職處理。

八、其他

1、本合同自簽訂之日起生效，其他未盡事宜，經甲乙雙方協(xié)商一致后可對本合同進行修改或補充，補充協(xié)議經雙方簽字蓋章后生效，并具有本合同同等法律效力。

2、本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方：

乙方：

身份證號：

________年____月____日

________年____月____日

合同公文寫作 篇3

甲方：

法定代表人：

接洽電話：

單位地址：

乙方：

接洽電話：

身份證號碼：

甲方因業(yè)務需要，需誠聘店職務。

一、上崗培訓期為天，從________年 ____月 ____日至________年____月 ____日

上班第一天開始記薪，甲方每月 ____日前以貨幣形式支付乙方工資，月基本工資底薪為x元伙食補助。甲乙雙方對工資的其他約定：每個月業(yè)績未達到x元，僅發(fā)底薪伙食補助，業(yè)績伙食補助x%提成。

二、簽訂聘用合同書，乙方必須嚴格遵守店里所制定的各項規(guī)章制度，若因乙方個別原因，包括違反公司的上崗規(guī)定，故意尋釁滋事，搬弄是非，借各種借口不服從工作調配，或不按規(guī)定使用產品給消費者造成損失或給甲方造成經濟、名譽及其他不可預見方面的損失，甲方有權辭退乙方，并有權要求乙方做出經濟賠償，甚至追究相應的責任。

三、若在試用期內，因不良表現(xiàn)，被公司解聘者不得有異議，因甲方原因，包括正常裁員或者內部調整等原因辭退乙方，甲方均按乙方實際出勤和銷售情況給予發(fā)放工資，新進人員未做滿天，即離職，不予以計薪，以自動棄權論，未做滿

四、甲方定期為乙方提供產品和工作培訓，提工作制服二套，員工離職時應清洗干凈退回公司，如有丟失、損失者，扣除制服費。

五、乙方本人負責健康證、上崗培訓及有關證件產生的費用，于簽訂合同日繳件，乙方合理原因辭職，必須要提前30天書面提出，經同意交清手續(xù)后，方可退還教育培訓費以及解除合同。

六、工作時間：兩班制，早班：，中班：12:00-20:00,晚班2:00-22:00，每月輪休4天，店長固定上晚班，預約客人的美甲師必須將服務完成之后，方可下班。店長須安排一名美甲師提前30分鐘整理內務。

七、甲方定期為乙方提供產品和工作培訓，提供冬夏制服兩套，員工離職時應清洗干凈退回公司，如有丟丟、損壞者，不予退還押金。

八、本合同一式二份，雙方各執(zhí)一份，本合效期自年________年月

甲方：

乙方：

聯(lián)系電話：

聯(lián)系電話：

________年 ____月 ____日

________年 ____月 ____日

街道公文寫作匯編四篇

你搜集到多少優(yōu)秀的范文了呢？寫文檔時，大家都很擔心自己容易犯錯誤，范文在這種場景下的使用頻率就越來越多了，小編為您搜羅了“街道公文寫作”的相關資訊下面是詳細介紹。

街道公文寫作【篇1】

街道公文寫作：構建和諧社區(qū)的路徑探索

一、

在當前社會發(fā)展進程中，城市的發(fā)展成果和人們的生活水平不斷提升，也帶來了一系列新的挑戰(zhàn)和問題。社區(qū)，作為城市的基本單位，承擔著構建社會和諧、維護公共秩序和提供居民福利的重要職責。本文將探索街道公文寫作的方式，幫助街道辦事處更好地倡導和建設和諧社區(qū)。

二、概述

1. 街道公文寫作的目的

街道公文的目的是促進信息傳遞、有效溝通和問題解決，為社區(qū)居民提供明確的政策、項目和活動信息。因此，街道公文的寫作需要具備明確性、簡潔性和準確性，以確保傳達的信息能夠廣泛、準確地為社區(qū)居民所接受和理解。

2. 街道公文的格式

街道公文一般采用正式的書信格式，包括信頭、日期、收信人署名、標題、正文和落款等部分。在街道公文的寫作過程中，應注意格式的規(guī)范性和統(tǒng)一性，以展現(xiàn)行政機關的專業(yè)形象。

三、街道公文的具體寫作要點

1. 標題的準確性和生動性

在街道公文的寫作中，標題是起到引導讀者、概括全文信息的重要元素。標題應盡可能準確地概括主題，同時應生動有趣，以吸引讀者的注意力。例如，對于一篇關于社區(qū)垃圾分類的公文，可以選擇標題為《美麗社區(qū)從我做起：垃圾分類行動方案》。

2. 正文內容的清晰簡明

街道公文的正文內容需要以清晰簡明為原則，盡量避免冗長的句子和復雜的詞匯。使用簡潔明了的語言，以便社區(qū)居民能夠快速理解和領會。同時，要注重段落間的層次和邏輯關系，使得整體內容結構清晰、有條理。

3. 行文方式的親切友好

為加強與社區(qū)居民的溝通和聯(lián)系，街道公文的行文方式應該親切友好，盡量避免過于正式和官方化的語氣?？梢赃m度運用親切的稱謂，如“親愛的居民”，營造出和諧、融洽的溝通氛圍。

4. 信息的完整和準確

街道公文的寫作需保證信息的完整和準確。及時收集相關信息，并詳細闡述政策、活動和項目等內容，確保讀者對公文中涉及的內容有全面的了解。同時，對于公文中涉及到的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計信息，應通過可靠的來源加以核實，避免出現(xiàn)錯誤和誤導。

四、

街道公文的寫作是構建和諧社區(qū)的重要組成部分。準確、生動和易讀的街道公文有助于提高街道辦事處的行政效率，加強與社區(qū)居民的聯(lián)系與溝通。在街道公文的寫作過程中，應注重標題的準確性和生動性，正文內容的清晰簡明，行文方式的親切友好以及信息的完整準確。只有這樣，才能更好地滿足社區(qū)居民的需求，促進社會和諧的建設。未來，希望街道辦事處不斷探索創(chuàng)新公文寫作方式，為構建和諧社區(qū)貢獻更多的智慧和力量。

街道公文寫作【篇2】

街道公文寫作指的是在組織、機關或公司內，針對街道事務進行正式寫作的一種文體。公文的特點是明確、規(guī)范、嚴謹。下面，我將就“街道公文寫作”這個標題進行詳細、具體、生動的文章寫作。

街道公文寫作，是城市管理效能和社區(qū)服務的重要一環(huán)。一份好的街道公文，能夠更好地傳達政府部門的決策精神和社會服務的要求，提高居民的參與積極性和滿意度。下面，我們將以一份通知公告為例，詳細展開街道公文寫作的要點。

通知公告的標題應該簡潔明了，具有針對性，能夠吸引人們的注意力。比如，“關于開展社區(qū)環(huán)境整治行動的通知”，直接表明了行動的目的和內容，讓人們能夠一目了然。正文的開頭部分應該有一個簡潔明了的主題句，概括公文的主要內容和目的。比如：“根據(jù)街道發(fā)展規(guī)劃要求，深入推進社區(qū)環(huán)境整治，提升居住品質，現(xiàn)決定開展社區(qū)環(huán)境整治行動?！边@樣，讀者就能夠清楚地知道這份公文的主要目的是提升社區(qū)環(huán)境。

在公文的正文中，要注意使用簡潔明了的語言，避免長篇大論和過于復雜的句子?？梢允褂昧斜砘蚍謼l列舉的方式，將行動內容和要求進行具體化。比如，“行動內容包括：清理社區(qū)內的垃圾和雜物；修復破損的道路和設施；整治亂搭亂建等”。這樣一來，讀者能夠更加清楚地了解行動的具體內容。

除了行動內容，公文還應該明確行動的時間和地點?？梢栽谔囟ǘ温浠蛘咛囟ㄎ恢眉右詮娬{，以確保信息的傳達清晰明了。比如，“本次社區(qū)環(huán)境整治行動將于2021年5月1日開始，持續(xù)一個月，地點包括整個社區(qū)范圍內?！边@樣，讀者就能夠清楚知道行動的時間和地點。

在街道公文寫作中，還需注意準確的法律用語的運用。公文是一種正式文件，合法合規(guī)的表達是必不可少的。在相關規(guī)章制度的引用和條文解讀中，務必準確無誤，在不明確和含糊不清之處應加以解釋，以確保公文的合法性和權威性。

為了讓公文更具生動性和親和力，可以適當添加鼓勵居民參與的語氣和對成果的預期。比如，“我們真誠期待社區(qū)居民能夠踴躍參與本次環(huán)境整治行動，共同努力，共建美好社區(qū)！”通過這樣的呼吁，能夠激勵居民的積極性和參與意愿。

街道公文寫作是一項重要的工作，它能夠有效地將政府與居民之間的信息傳遞進行規(guī)范化和統(tǒng)一化，提升社區(qū)服務的質量。在街道公文寫作中，我們要注重簡潔明了、生動具體的語言，注意法律用語的準確運用，引導居民參與，以達到更好的傳達和服務效果。只有這樣，我們才能夠更好地推進社區(qū)環(huán)境整治，提升居民的幸福感和滿意度。

街道公文寫作【篇3】

街道公文寫作是一項重要的技能，它能夠幫助有效地傳遞信息、組織活動和處理問題。在本文中，我將詳細介紹街道公文寫作的一些要點，并通過具體的例子來說明如何撰寫一篇生動的街道公文。

街道公文需要清晰明確地表達主題和目的。無論是通知居民議會會議，報告社區(qū)事務的進展，還是策劃社區(qū)活動，都需要明確說明公文的目的。例如，假設要組織一次社區(qū)健身運動，可以在標題中直接寫出：“邀請社區(qū)居民參加健身運動”，這樣居民就會立即知道公文的內容。

街道公文應當具有邏輯性。具體來說，需要按照一定的結構和順序組織的思路，使讀者能夠輕松地理解所傳遞的信息。例如，可以采用三段式結構來撰寫街道公文，首先是部分，簡要介紹活動的背景和目的；其次是主體部分，詳細說明活動的具體安排和注意事項；最后是結尾部分，表示希望盡快收到居民的反饋，或者提醒他們注意報名截止日期等。

另外，街道公文應具有條理性?？梢允褂庙椖糠柣蚓幪杹砹谐鲂枰用褡⒁獾氖马?，以便讀者可以方便地閱讀和理解。例如，在活動的主體部分，可以使用項目符號列出活動的時間、地點、參與條件、報名方式等。這樣，居民只需瀏覽公文的主體部分，就能快速獲取到他們所關心的信息。

街道公文需要注意語言的準確性和簡潔性。應避免使用含糊不清或模糊的詞匯，而是使用準確、明確的語言來傳達信息。另外，在街道公文中，也應盡量使用簡潔的句子和段落來表達的意思。長篇的公文容易讓讀者失去耐心，因此，應嘗試使用簡潔明了的語句來陳述的觀點。

街道公文需要注重細節(jié)和規(guī)范。應當注意辭章的書寫規(guī)范，例如正確使用標點符號、拼寫正確、語法正確等。另外，還應注意公文的格式，包括使用適當?shù)臉祟}、字體、行距等。通過注重這些細節(jié)，可以提高公文的專業(yè)性和可讀性。

{網站}小編認為，街道公文寫作是一項需要掌握的重要技能。通過明確的主題和目的、合乎邏輯的結構、條理清晰的內容、準確簡潔的語言以及注重細節(jié)和規(guī)范性，可以有效地撰寫一篇生動的街道公文。通過這些努力，能夠更好地與居民溝通和交流，為社區(qū)的發(fā)展做出更大的貢獻。

街道公文寫作【篇4】

街道公文寫作技巧

作為一種正式文件形式，街道公文寫作在我們的日常行政工作中扮演著重要的角色。準確、清晰、具體并生動地表達意思是寫作公文的關鍵要素。在本篇文章中，將詳細介紹街道公文寫作的技巧，并且提供一些實用的例子，以便讀者更好地理解和應用這些寫作技巧。

在寫作街道公文時，要注意語言的準確性。使用精確的詞匯和形容詞可以幫助讀者更好地理解文檔的內容。例如，如果要描述一次街道游行活動，我們可以使用形容詞“熱鬧”的一個同義詞，如“喧囂”。這樣一來，讀者可以更直觀地感受到游行的氛圍和熱情。

清晰度是寫作街道公文時要牢記的重要原則。使用簡明扼要的句子和段落組織可以幫助讀者更好地理解公文的內容。例如，如果要表達一項街道改造計劃，我們可以按照以下結構組織文檔：介紹計劃的目的和背景；列舉計劃的具體步驟和時間表；總結計劃的預期結果。這樣的邏輯結構可以幫助讀者更好地理解和跟進整個計劃。

另外，具體性也是街道公文寫作中不可忽視的重要點。使用具體、細節(jié)豐富的描寫可以使文檔更加生動。例如，如果要描述街道上的交通狀況，我們可以使用具體的數(shù)據(jù)，如“每天早上8點至9點，街道上的車輛流量超過500輛，導致交通擁堵”。這樣的描述可以讓讀者更好地了解到街道交通問題的嚴重性。

給公文增添生動色彩也是一種寫作技巧。在公文中加入適當?shù)男蜗蟊扔?、雙關語或幽默的語句可以增加讀者的興趣和閱讀體驗。例如，在表揚一名街道志愿者時，我們可以寫道：“她像一顆耀眼的星星，在街道上閃耀著光芒，為我們的社區(qū)增添了無限的溫暖和改變”。

小編認為，街道公文寫作是一種需要注意準確性、清晰度、具體性和生動性的寫作技巧。通過使用適當?shù)脑~匯、清晰的組織結構、具體的描寫和生動的語言，我們可以更好地傳達信息，讓讀者更好地理解并參與到我們的工作中來。相信通過不斷練習和應用這些寫作技巧，我們的街道公文將更加有效和有影響力。

公路課件(匯編11篇)

經過細心的考慮編輯為您編輯了“公路課件”。每個老師都需要在課前準備好自己的教案課件，通常老師都會認真負責去設計好。教案是為教師規(guī)范教學行為和提升教學水平提供的有力支持。本文供您參考并請您收藏！

公路課件 篇1

教學目的：

1、品味語言文字，感受滬寧高速公路寬、長的特

點和方便快捷的紐帶作用。

2、學習第三、四、五自然段以中心句組段的結構形式，能說出作者是怎樣把滬寧高速公路的特點寫具體的。

3、指導學生有感情地朗讀課文，激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想感情。

教學重點：

學習課文第二部分的結構方式，怎樣把高速公路的特點寫具體的。

教學難點：

理解滬寧高速公路的黃金紐帶作用。

教具準備：

多媒體課件、電腦、投影大屏幕等。

教學過程：

（一）復習舊知，導入新課

1、（電腦顯示：高速公路背景圖）師指圖問：同學們，經過上堂課的學習，大家認識這是什么地方？

1、這堂課我們繼續(xù)學習

（左側飛入）29飛馳在高速公路上（齊讀課題）

（二）、課題入手，體會作用

1、（將題目中的飛馳顯示紅色并閃爍）師問：課題為什么用飛馳，而不用行駛？從哪里看出汽車飛馳在高速公路上呢？

（將飛馳與行駛進行比較，旨在讓學生知道汽車在高速公路上行駛的速度之快，進而了解高速公路給人們帶來的方便。）

2、你從這條路把南京和上海拉近了。這句話中讀懂

了什么？

（這一問題的設計，旨在引導學生了解高速公路不但給人們帶來了方便，還有很高的社會價值）

3、指導朗讀。要讀出自豪的語氣。

（三）快速閱讀，整體感知

1、快速閱讀三、四、五自然段，用畫出表示這條路特點的句子。

（讓學生從整體上感知滬寧高速公路的特點，以便激發(fā)進一步探究的欲望）

2、交流，電腦顯示：

這條路好寬哪！

這條路好平啊！

這條路好長?。?/p>

3、誰能用三個字概括這條高速公路的特點？

板書：寬平長

（四）精讀課文，感受特點

1、自學三、四、五自然段，思考：你從哪些語句看出這條路寬、平、長？用曲線畫出來。

（以學生為主體，充分調動學生學習的主動性、積極性，讓學生在讀讀、畫畫中提高自學能力。）

2、四人小組交流。

3、學習第三自然段，感受寬的特點

（1）交流：你從哪些語句看出這條路很寬？

（2）電腦顯示：整個公路為雙向四車道。路中央是分隔帶，分隔帶的兩邊都有超車道和行車道。行車道的旁邊還有幾米寬的路面，那是行駛中的車輛緊急停車的地方。路兩旁設有防護網，行人是不準進入高速公路的。

（3）上述紅字顯示的地方分別在哪兒？誰愿意到圖上來指給大家看。

（形象直觀，避免了繁瑣的分析）

（4）電腦顯示：這條路很寬。

這條路好寬哪！

讀一讀，比較兩句話有什么不同？哪句好？為什么？該怎樣讀？

（通過句子比較，讓學生體會到感嘆句有增強語氣的作用。）

（5）小結：這一自然段用一般敘述的方法把這條路寬的特點寫具體了。

（6）指導朗讀第三自然段。

4、學習第四自然段，感受平的特點。

（1）電腦顯示動畫片

（彩色的動畫片既能調動學生學習的積極性，又能使學生直觀地感受滬寧高速公路的平）

（2）從哪里看出這條路很平？交流后電腦顯示下列句

子：

汽車在路上行駛，一點也不覺得顛簸。司機座位的右上方掛著一個絨布小熊貓，一路上很少看到它晃動。司機座位的旁邊放著一杯開水，過了很長時間，一滴水也沒有濺出來。

（3）小結：這一自然段采用舉例的方法把這條路平的特點寫具體了。

（4）指導朗讀第四自然段。

5、學習第五自然段，感受長的特點。

（1）交流：你從哪些語句看出這條路很長？

（2）電腦顯示：

①它像一條長長的飄帶一直伸向天邊。

A、你是如何理解這句話的？

（充分發(fā)揮學生的主體作用，讓他們各抒己見，提高表達能力。）

B、電腦顯示：高速公路背景圖，感受長。C、指導朗讀。

②這條路全長274千米，真是串著珍珠的黃金紐帶呀！

A、電腦顯示串著珍珠的黃金紐帶圖，動感演示這條路經過的幾座城市，讓學生說說這里的珍珠和黃金紐帶分別指什么？

B、介紹六市在我國舉足輕重的地位，幫助學生理解。

滬寧高速公路貫串六個城市，除上海外，都在我們江蘇境內，改革開放以來，蘇錫常等蘇南地區(qū)發(fā)達的經濟帶動了整個江蘇經濟的騰飛，上海更是我國對外開放的門戶，這些城市在我國的社會主義經濟發(fā)展中起著越來越重要的作用。

滬寧高速公路就把這樣六個非常重要的城市聯(lián)系起來了，所以說它是串著珍珠的黃金紐帶。

C、指導朗讀：我們有這么重要的一條高速公路，爺爺說這句話的心情會怎樣？怎樣讀好爺爺?shù)脑挘?/p>

（通過電腦演示，讓學生先從感性上明白這里的珍珠和黃金紐帶分別指什么，進而通過老師講解，使學生從理性上弄懂了滬寧高速公路為什么是串著珍珠的黃金紐帶，最后通過朗讀讓學生加深對高速公路重要作用的理解，從而較好地幫助學生理解了滬寧高速公路的黃金紐帶作用，突破了教學難點。）

（3）分角色朗讀第五自然段。

（4）小結：這一自然段是采用了列數(shù)字、打比方的方法

把滬寧高速公路長的特點寫具體的。

6、有感情地朗讀三、四、五自然段。

7、介紹中心句組段方法。

三、四、五自然段介紹了滬寧高速公路寬、平、長的特點，它們結構相同，都是采用了中心句組段的方法，每一段第一句就是這一段的中心句，后面幾句或是一般敘述，或是舉例，或是列舉數(shù)字、打比方，具體生動地表現(xiàn)這一中心。

（介紹組段方法旨在指導學生用這一方法進行寫作練習。）

（五）實踐活動，學以致用

1、電腦顯示實踐活動要求：

仿造課文三、四、五自然段寫法，寫一段話。

我們的校園真美??！

2、學生寫作，交流。

（實踐活動的設計，旨在讓學生學以致用，提高寫作水平。）

板書設計：

22、飛馳在高速公路上

寬

平

長

設計意圖：

語文新課程標準指出：學生是語文學習的主人。語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣。因此，在教學本課時，我以學生為主體，以教師為主導，以朗讀為主線，充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)勢，引導學生在讀中求解，在讀中求悟。

一、課題入手，激發(fā)興趣，體會作用

心理學告訴我們：興趣是人帶有情感體驗的認識需要，它是在過去經驗的基礎上形成的一種愉快的體驗，并樂于進一步接受新知識的意識傾向。因此，課始，我在展示高速公路背景圖，齊讀課題后，指著閃爍的紅字問學生：課題為什么用飛馳？，而不用行駛？從哪里看出汽車行駛在高速公路上呢？這樣，學生探究的積極性被調動起來，學生通過閱讀，便可知曉汽車在高速公路上行駛的速度之快，進而了解高速公路給人們帶來的方便，以及其不可估量的社會經濟價值。

二、教會方法，引導探究，領悟語言

語文新課程標準指出：閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。教師要為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境。課文的三至五自然段是重點段，教學時，我先讓學生快速閱讀這一部分，畫出表示這條路特點的句子，旨在讓學生從整體上把握課文內容。接著，我讓學生再讀課文，找出哪些句子具體寫出了這條路的特點，然后四人小組進行討論交流。這樣，教師充分發(fā)揮主導作用，為學生創(chuàng)設自主學習的情境，以調動學生學習的主動性、積極性，讓學生在讀讀、畫畫、議議中提高自學能力，理解課文內容。

三、借助媒體，突出重點，突破難點

多媒體課件融聲、形、色、圖于一體，達到聲光同步，視聽結合，為教學過程創(chuàng)造出輕松愉快的情境，使學生的多種感官同時獲得多重刺激，從而激發(fā)學生參與學習、自主學習的興趣，協(xié)助教師突出教學重點，突破教學難點。教學三至五自然段時，我設計了以下多媒體課件：雙向四車道的結構示意圖，汽車在高速公路上行駛的動畫，伸向天邊的高速公路，串著珍珠的黃金紐帶圖，從而使學生對高速公路寬、平、長的特點有較直觀的感受，以幫助學生準確地理解課文內容。四、實踐作業(yè)，學以致用，鞏固提高

教育心理學告訴我們：遷移是已經學到的東西在新情境中的運用，即借助于以有知識去獲得新的知識。在小學階段，寫作對于三年級學生來說有一定難度，如果運用遷移規(guī)律就可以幫助學生掌握這一技巧，讓學生體會到跳一跳就可以摘到果子的那種切深感受，從而大大激發(fā)其對語文這門學科的興趣。

課文三至五自然段介紹了高速公路寬、平、長的特點，它們結構相同，都是采用中心句組段的方法，每段的第一句話就是該段的中心句，后面幾句或是一般敘述，或是舉例，或是列舉數(shù)字、打比方，具體生動地表現(xiàn)這一中心。為了讓學生能掌握這種方法，我在教完一個自然段后就對這段話的寫法進行小結，三段全部教完后再揭示三個自然段的共同點，并通過朗讀讓學生充分感受這種寫法的好處，最后讓學生結合平時的觀察，學習這種寫法，以我們的校園真美??！為中心句寫一段話。寫完后讓學生當場交流、點評、修改。這樣，使學生學到的知識遷移到新情境中得到運用，從而轉化成技能。

公路課件 篇2

活動名稱：數(shù)字公路

活動目標：引導幼兒順數(shù)、逆數(shù)、接數(shù)1～10，體驗數(shù)量之間的正逆關系

活動準備：

自備教具：跳房子（地面）如圖：

情境創(chuàng)設：三個房子中間圓形的石子路

配備教具：貝貝羊、嘟嘟牛、寶寶兔；數(shù)字卡貼在圓形的石子上

活動過程：

一、出示貝貝羊嘟嘟牛寶寶兔引起幼兒的興趣

l貝貝羊嘟嘟牛寶寶兔他們是好朋友，而且他們的家也離得很近（教師邊講邊出示），他們的房子之間有一條石子鋪的小路，奇怪的是：這每個石子上都有數(shù)字，只有擺對了數(shù)字，才能到對方的家

l按要求鋪路：

A貝貝羊嘟嘟牛是順著鋪路1～10。

B嘟嘟牛寶寶兔是逆著鋪路10～1。

l請個別幼兒手拿帶有數(shù)字的石子來鋪路，鋪好后請幼兒來正數(shù)、逆數(shù)，引導幼兒觀察數(shù)字之間的關系，請幼兒說一說，兩種順序唱數(shù)有什么特點（從大到小或從小到大）

二、補路（請其他老師拿掉其中幾個石子）

l有一天，貝貝羊發(fā)現(xiàn)他到嘟嘟牛家的路上少了幾個小石子，小朋友幫貝貝羊補路吧

l請個別幼兒操作，在順、逆唱數(shù)的過程中尋找缺失的石子（即數(shù)字）。

三、游戲：

跳房子:由一跳到十，再由十是跳到一（如圖）引導幼兒在跳的過程中進行順數(shù)和逆數(shù)。

四、請幼兒完成書上的評價練習

l請幼兒翻開書第26頁，請幼兒數(shù)數(shù)藤上一共有多少個南瓜，如果按照南瓜上的數(shù)字來數(shù)的話，南瓜上的數(shù)字應該是幾？引導幼兒觀察下圖，看一看箭頭的方向和數(shù)字的大小之間有什么關系？

l數(shù)數(shù)看紅色箭頭上的數(shù)字應該怎樣數(shù)？白色的圓圈里應添上哪個數(shù)字（依此類推）

公路課件 篇3

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的合作能力，通過合作共同建構完成主題。

2、鞏固幼兒合理布局的能力，并嘗試使用多種材料進行建構。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1. 建構草圖,各種建構材料如:雪花片,多孔插塑等.及一些輔助材料如:花,樹,牛奶盒等.

2. 已經嘗試合作建構.

活動過程：

一、師提出問題,引起幼兒回憶,引出建構主題.

回憶上節(jié)活動內容。

師:小朋友,我們上次嘗試建過了十字路口,今天我們再來建構一次有關路的主題:馬路上.

二、請幼兒討論說說馬路上都有什么?馬路旁邊又有什么建筑物?師根據(jù)幼兒回答的情況設計出馬路上的草圖.

師:1.馬路上都有什么呢?(各種車輛,及紅綠燈等)

2.馬路旁邊有什么?(超市,房子,幼兒園,游樂場,公園等)

三、出示一些輔助材料,讓幼兒說說這些輔助材料可以用來做什么?

公路課件 篇4

設計背景：城市的公路變化萬千，高架橋、十字路口、高速公路等等，在孩子的眼里已不再陌生，孩子幾乎每天都要接觸到公路。同時我們也發(fā)現(xiàn)，自主游戲中，許多孩子（尤其是男孩子）都比較熱衷于玩公路上的游戲，我的馬路是六車道，我的汽車是雙層客車這樣的語句常常從孩子口中傳出。我們已意識到：對孩子來說生活就是教育，《綱要》中也提到：教育活動內容應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。因此我們選擇城市里的公路這一主題開展一系列的活動，旨在讓孩子在豐富、真實的情境中喚起他們主動參與活動的熱情。在與老師、同伴共同游戲的過程中獲得有關公路、汽車的經驗。

在整個活動中，教師更多的是鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽嘗試，積極表達；更多的是關注、引導幼兒在與材料、同伴的交流中獲得自主學習的能力和更多的知識經驗。

活動一：公路大匯展

活動目標：學習從多種渠道搜集關于城市公路的資料，在收集中不斷探索、積累經驗、豐富語言。

活動準備：1、親子作業(yè)：我所認識的公路（見活動后），請家長協(xié)助，共同收集有關公路的資料，給孩子介紹有關公路的小知識，并制作成公路的海報。

2、環(huán)境布置公路大匯展，將孩子們的海報張貼布置。

3、多媒體資料：城市里的公路。

活動建議：

1、參觀公路大匯展，幼兒結伴介紹。

指導策略：教師不多干預，更多的是觀察、傾聽，了解孩子眼中的公路世界；對于孤單兒童，教師可幫助他結伴，或成為他的聽眾；對于跑題情況，教師可耐心了解原因，記錄有價值的情況。

2、觀看多媒體課件：城市里的公路。

指導策略：觀察幼兒的表現(xiàn)，記錄幼兒的言語，并作適當?shù)闹v解。

3、討論：我喜愛的城市公路。

小組討論，輕聲交流。

指導策略：參與幼兒的討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的認識。

附：親子作業(yè)單：

親愛的家長朋友：你們好！

城市里的公路是孩子們生活中常見的建筑，我班將在最近豐富孩子有關此方面的經驗，請您幫助孩子收集有關公路的信息（如：公路面貌、公路的發(fā)展、未來公路等等），并和孩子一起制作一份公路海報，于近日交到老師處。

非常感謝您的支持與配合！

中班

活動二：參觀城市公路

活動目標：感知現(xiàn)代化的城市公路面貌的變化，體驗高科技所帶給人們的方便。

活動準備：1、事先聯(lián)系汽車，尋找好目的地。

2、有目的地準備有關公路變化的海報和文字或音像資料。

活動建議：

1、提出參觀要求：注意安全，注意觀察比較老公路與新公路的不同。

2、幼兒參觀。

3、交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、討論：新公路的好處。

活動三：公路設計師（區(qū)域活動）

活動目標：根據(jù)自己的生活經驗大膽想象，設計獨特的城市公路，體驗當公路小設計師的樂趣。

區(qū)域一：畫一畫

準備：畫紙、油畫棒

過程：1、說說自己想設計怎樣的公路，他能給人們帶來什么好處？

2、想象創(chuàng)作，注意色彩的搭配。

3、布置畫展。幼兒自己動手，將作品張貼在我設計的公路欄中。

區(qū)域二：涂一涂

準備：城市公路草圖（大幅）、顏料、畫筆、美術活動工作衣。

過程：小組合作，為大幅的城市公路涂上美麗的色彩。

區(qū)域三：搭一搭

準備：建構材料、建構場地環(huán)境布置。

過程：用多種建構材料搭出想象的公路，活動中能與同伴協(xié)商，不爭搶玩具。

活動四：汽車總動員

活動目標：收集各種汽車玩具與圖片，在收集中了解汽車的一些特征。

活動準備：1、與家長聯(lián)系，爭取支持。

2、開設游戲區(qū)汽車吧，陳列各種汽車模型與圖片等。

活動建議：在自主游戲時開放此游戲區(qū)，讓孩子玩玩、摸摸、聽聽、比比，在與同伴交往中學習汽車知識。

指導策略：提醒幼兒愛護玩具，活動結束后將玩具歸放整齊。

活動五：汽車大天地

活動目標：嘗試運用紙箱裝飾成汽車車廂，體驗創(chuàng)作和游戲時的快樂。

活動準備：1、（此活動在室外進行）美工裝飾材料自主陳列。

2、大紙箱若干，散放于場地四周。

3、請大班幼兒客串汽車表演。

活動建議：1、汽車表演引起幼兒制作興趣。

2、制作要求：（1）自選材料把紙箱裝飾成喜歡的車廂，注意色彩的搭配。

（2）材料不浪費，用完及時歸放。

（3）盡量不影響別人。

3、幼兒制作。

指導策略：觀察，支持幼兒的創(chuàng)新表現(xiàn)，鼓勵幼兒想辦法解決一些小困難，和孩子一起討論，解決一些制作方面的問題。

活動六：公路妙妙妙

活動目標：聽信號練習變速跑，能積極參與戶外競賽活動。

活動準備：1、場地布置：地面畫好公路線條，紅綠燈指示牌。

2、幼兒自制車廂。

3、歡快音樂。

活動過程：1、聽音樂幼兒開汽車入場。

2、以環(huán)境激發(fā)幼兒的游戲。我們來到了哪里？我們怎樣在公路上開汽車？

師幼共同制定游戲玩法與規(guī)則。（注意：當教師的建議幼兒不采納時，不強求，可換一角度提出變速跑的要求。）

3、幼兒游戲：提醒幼兒沿公路的車道行駛，不相互碰撞。

教師用紅綠燈控制，用語言提示：上高速公路進入慢車道等。

游戲進行23遍

4、放松小游戲：下車了。

活動結束后要求幼兒與老師一起收拾、整理物品，放歸原處。

公路課件 篇5

語文新課程標準指出：學生是語文學習的主人。語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣。因此，在教學本課時，我以學生為主體，以教師為主導，以朗讀為主線，充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)勢，引導學生在讀中求解，在讀中求悟。

一、課題入手，激發(fā)興趣，體會作用

心理學告訴我們：興趣是人帶有情感體驗的認識需要，它是在過去經驗的基礎上形成的一種愉快的體驗，并樂于進一步接受新知識的意識傾向。因此，課始，我在展示高速公路背景圖，齊讀課題后，指著閃爍的紅字問學生：課題為什么用“飛馳？”，而不用“行駛”？從哪里看出汽車行駛在高速公路上呢？這樣，學生探究的積極性被調動起來，學生通過閱讀，便可知曉汽車在高速公路上行駛的速度之快，進而了解高速公路給人們帶來的方便，以及其不可估量的社會經濟價值。

二、教會方法，引導探究，領悟語言

語文新課程標準指出：閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。教師要為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境。課文的三至五自然段是重點段，教學時，我先讓學生快速閱讀這一部分，畫出表示這條路特點的句子，旨在讓學生從整體上把握課文內容。接著，我讓學生再讀課文，找出哪些句子具體寫出了這條路的特點，然后四人小組進行討論交流。這樣，教師充分發(fā)揮主導作用，為學生創(chuàng)設自主學習的情境，以調動學生學習的主動性、積極性，讓學生在讀讀、畫畫、議議中提高自學能力，理解課文內容。

三、借助媒體，突出重點，突破難點

多媒體課件融聲、形、色、圖于一體，達到聲光同步，視聽結合，為教學過程創(chuàng)造出輕松愉快的情境，使學生的多種感官同時獲得多重刺激，從而激發(fā)學生參與學習、自主學習的興趣，協(xié)助教師突出教學重點，突破教學難點。教學三至五自然段時，我設計了以下多媒體課件：雙向四車道的結構示意圖，汽車在高速公路上行駛的動畫，伸向天邊的高速公路，串著“珍珠”的“黃金紐帶”圖，從而使學生對高速公路寬、平、長的特點有較直觀的感受，以幫助學生準確地理解課文內容。

四、實踐作業(yè)，學以致用，鞏固提高

教育心理學告訴我們：遷移是已經學到的東西在新情境中的運用，即借助于以有知識去獲得新的知識。在小學階段，寫作對于三年級學生來說有一定難度，如果運用遷移規(guī)律就可以幫助學生掌握這一技巧，讓學生體會到跳一跳就可以摘到果子的那種切深感受，從而大大激發(fā)其對語文這門學科的興趣。

課文三至五自然段介紹了高速公路寬、平、長的特點，它們結構相同，都是采用中心句組段的方法，每段的第一句話就是該段的中心句，后面幾句或是一般敘述，或是舉例，或是列舉數(shù)字、打比方，具體生動地表現(xiàn)這一中心。為了讓學生能掌握這種方法，我在教完一個自然段后就對這段話的寫法進行小結，三段全部教完后再揭示三個自然段的共同點，并通過朗讀讓學生充分感受這種寫法的好處，最后讓學生結合平時的觀察，學習這種寫法，以“我們的校園真美??！”為中心句寫一段話。寫完后讓學生當場交流、點評、修改。這樣，使學生學到的知識遷移到新情境中得到運用，從而轉化成技能。

公路課件 篇6

一、導入。

1、同學們，首先老師想讓大家來做一道數(shù)學題?？谑觯阂粭l公路（板書：公路）共長274千米（板書：274千米），一輛汽車每小時行駛40千米（板書：40千米每小時），以這樣的速度這輛汽車走完這條公路需要花去多少時間？（生上黑板計算）

2、（計算6個多小時）老師這還有一條路和這題中的公路一樣長，如果還是這輛汽車走，走完只需要3個多小時。（板書：3個多小時）同學們，你們能猜一猜這是為什么嗎？（相機板書：高速）

二、學文。

（一）、整體感知。

1、讀題。

2、讀文，思考：滬寧高速公路有哪些特點？

3、交流板書：飛馳在高速公路上寬

平

長

（二）、講讀35小節(jié)。

1、小組商量，選擇一個特點作為學習對象。

2、布置要求。

第三小節(jié)：（1）、先讀一讀課文第三小節(jié)，然后看著這幅圖填一填圖上箭頭所指的是什么？并結合你填好的圖介紹一下高速公路是由哪幾部分組成的？

第四小節(jié)：（2）、細細地讀一讀第四小節(jié)，然后完成這樣的填空：這條路好平??！司機座位右上方掛著的絨布小熊貓很少看到它晃動。司機座位旁邊放著的開水一滴水也沒有濺出來。還有。（你還能再舉一些表現(xiàn)高速公路上平的例子嗎？）

第五小節(jié)：（3）、先讀一讀第五小節(jié)，在圖上括號內填上合適的城市名稱，然后結合這幅圖發(fā)揮你的想象完成填空：這條路真像。

3、小組自由準備。

4、交流匯報。

（三）、講讀第六小節(jié)。

1、引讀第六小節(jié)。

2、點題。

（四）、錄像感知。

三、作業(yè)。

最后，金老師向你們提個建議，如果有機會上滬寧高速公路，你可千萬別忘了把今天所學到的知識告訴你的家人和朋友哦！

公路課件 篇7

教學目標

1、了解孔子和《論語》；

2、積累文言詞匯和句式知識；

3、學習本文清晰的結構層次；

4、學習通過對話和簡單動作描寫來刻畫人物的方法；

5、品析人物象，從而，樹立正確人生觀，理解孔子“禮樂治國”的政治思想和高超的教育藝術。

教學重點

1、積累文言詞匯和句式知識（以、爾、乎、方、如、夫、則、而、作、撰、傷、與、

讓等）；

2、學習通過對話和簡單動作描寫來刻畫人物的方法；

3、品析人物象，從而，樹立正確人生觀，理解孔子“禮樂治國”的政治思想和高超的教育藝術。

教學難點

孔子為何“哂由”“與點”？孔子評判學生的標準，要聯(lián)系孔子的政治思想。

教學方法

誦讀領悟法，講析法。

教學準備

多媒體資料

教學時數(shù)

2課時

教學過程

第一課時

教學要點

1、了解孔子和《論語》；

2、積累文言詞匯和句式知識。

教學程序

一、導入

宋代開國宰相趙普說過一句名言，“半部《論語》治天下”，我們在初中時學過《論語十則》，今天我們一起來學習《論語》中的另一名篇《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》。

二、題解

學生看注釋后，說出四人的姓、名、字，解釋“侍坐”。

三、孔子

有道是，“天不生仲尼，萬古如長夜”。他，一個老人，讓我們高山仰止，景行行止。1998年，全體諾貝爾獎獲得者共同作了一個宣言：如果人類在21世紀還想繼續(xù)生存下去的話，必須回到兩千五百多年前，從中國的孔子那里吸取智慧。

孔子，名丘，字仲尼（公元前551-479年），魯國陬邑(今山東曲阜)人。春秋末期的思想家、政治家、教育家。儒家學派創(chuàng)始人。被尊稱為“圣人”，思想核心是仁，政治上主張以禮治國。年青貧賤，勤奮好學。五十歲時擔任過魯國司寇，代理相事，棄官后，帶著自己的弟子，拉著幾大車書籍周游列國，推行自己的政治思想。晚年致力教育，相傳先后有“弟子三千，七十二人賢士”。整理《詩》、《書》、刪修《春秋》，使之成為中國第一部編年體的歷史著作。

四、《論語》

《論語》是一部語錄體的散文集，它是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄，全面地反映了孔子的哲學、政治、文化和教育思想，是關于儒家思想的重要著作。（宋儒把《論語》《大學》《中庸》和《孟子》全稱為“四書”?！段褰洝肥侵浮对姟贰稌贰抖Y》《易》《春秋》。）

五、朗讀感知

1、聽示范朗讀

2、正音正字（補充文注之外）

毋wú乘shèng饉jǐn俟sì

甫fǔ鏗kēng莫mù

3、練習朗讀

4、演讀。

六、翻譯全文（詳見幻燈片）

七、積累文言詞匯和句式知識

（一）、一詞多義

以

以吾一日長乎爾介詞，因為

必以長安君為質，兵乃出介詞，把，拿，用

君子不以言舉人介詞，按照，依照

固以怪之矣介詞，通“已”，已經

毋吾以也動詞，認為

如或知爾，則何以哉動詞，用、做。

為國以禮，其言不讓動詞，用，依靠

加之以師旅，因之以饑饉連詞，而；多解

不宜引喻失義，以塞忠諫之路也連詞，表結果，以致于

受命以來，夙夜憂嘆語助，表時間、方位和范圍

忠不必用兮，賢不必以任用

爾

以吾一日長乎爾代詞，你、你們

問君何能爾。代詞，這、那、這樣、如此

子路率爾而對曰助詞，相當于“然”，表狀態(tài)，形容詞詞尾

鼓瑟希，鏗爾助詞，相當于“然”，表狀態(tài)，擬聲詞詞尾

定楚國，如反手爾《荀子非相》通“耳”，罷了

乎

以吾一日長乎爾介詞，比

攝乎大國之間落后介詞，在

異乎三子者之撰介詞，比

浴乎沂，風乎舞雩介詞，在

何傷乎？亦各言其志也語氣詞，呢

方

可使有勇，且知方也道理

方六七十里方圓

不以規(guī)矩，不能成方圓方形

方欲行，轉視積薪后，正，才

如

如或知爾，則何以哉如果

方六七十里，如五六十里或者

如其禮樂，以俟君子至于

赤，爾何如與“何”連用，即“如何”，怎么樣

公如大夫入《儀禮鄉(xiāng)飲酒》和，同

權將如吳《三國志吳書》到……去

不動如山《孫子兵法軍爭》像，如同

夫

一夫不耕，或受之饑成年男子

使君自有婦，羅敷自有夫丈夫

夫三子者之言何如這，那

夫戰(zhàn)，勇氣也發(fā)語詞，用在句首引出議論

夫子何哂由也與“子”組成“夫子”，對孔子的尊稱

則

《論語》六則指分項或分段落的文字的條數(shù)

居則曰“不吾知也?！备痹~，就

于其身也，則恥師焉《師說》副詞，卻，可是

如或知爾，則何以哉連詞，那么

唯求則非邦也與些副詞，就

木受繩則直，金就礪則利“就”

此則岳陽樓之大觀也就，就是

徐而察之，則上皆石穴罅說原來是

今則來，沛公恐不得有此假若

而

蟹六跪而二螯，表并列，相當于“而且”、“又”、“和”或不譯

入而徐趨表承接，相當于“而且”、“并且”、“就”或不譯

青取之于藍，而青于藍表轉折，相當于“然而”、“可是”、“卻”

子產而死，誰其嗣之表假設，相當于“如果”、“假使”

鼾然而雷擊之通“如”，好像，如同

余知而無罪也你，你的

與

夫子喟然曰：“吾與點也”同意，贊同

唯求則非邦也與相當于“歟”，語氣助詞，嗎

失其所與，不知結交、親附

遂與外人隔絕和

生三人，公與之母給予

（二）、古今異義

鏗爾，舍瑟而作。起，站起來

異乎三子者之撰。才能，為政的才能

何傷乎？亦各言其志也。妨，妨礙

為國以禮，其言不讓。謙虛

（三）、古字通假

鼓瑟希“稀”

莫春者“暮”

唯求則非邦也與“歟”

（四）、詞類活用

宗廟之事，如會同，端章甫。名活動，穿著禮服，戴著帽子。

鼓瑟希，鏗爾。名活動，彈奏。

三子者出，曾皙后。名活動，落在后面。

浴乎沂，風乎舞雩。名活動，吹風。

赤也為之小，孰能為之大？形活名，小事，大事。

（五）、特殊句式

1、狀語后置

翻譯句子：浴乎沂，風乎舞雩。

2、賓語前置

賓語前置有兩種情況：

A、動詞的賓語前置：○1、疑問句中疑問代詞作賓語，賓語前置；

○2、否定句中，代詞作賓語，賓語前置；

○3、賓語用代詞復指，賓語前置。

B、介詞的賓語前置，也叫介詞結構或介賓短語的賓語前置。

翻譯下列句子：

則何以哉？

不吾知也。

唯利是圖。

臣是以無請也。

八、小結結束

第二課時

教學要點

1、學習本文清晰的結構層次；

2、學習通過對話和簡單動作描寫來刻畫人物的方法；

3、品析人物象，從而，樹立正確人生觀，理解孔子“禮樂治國”的政治思想和高超的教育藝術。

教學程序

一、清晰的結構層次

第一部分（從開頭到“則何以哉”）：孔子問志

第二部分（從“子路率爾對曰”到“吾與點也”）（又分四層）弟子述志

第三部分（從“三子者出”到結束）：孔子評志

二、閱讀賞析

分組討論下列問題，各自完成表格的填寫。

A組：（表格一）

1、四弟子各自怎樣述志的？從中可以看出他們各自有怎樣的性格？

2、課文塑造人物形象的主要方法是什么？

3、你從四個“青年學生”身上受到哪些啟發(fā)？

——明確：詳見表格內容。

B組：（表格二）

1、孔子是怎樣評志的？

2、孔子為什么要“與點”呢？從中可以看出孔子有怎樣的政治思想？

3、孔子的教育藝術怎樣？概括本文中的孔子形象。

——明確：1、3詳見表格內容。2、孔子為什么要“與點”呢？有兩種說法：

A、儒家的治國理想是“禮治”（為國以禮）。曾皙所描繪的一副其樂融融的景象就是社會安定、國家自主、經濟穩(wěn)定、天下太平，每個人都享受了真、善、美的人生的那種大同和諧社會。曾皙所表達的正是孔子所期望的境界。所以“與點”！

B、孔子一生為推行自己的政治主張，周游列國，但到處碰壁，不為所用，晚年恬退避

世的思想很突出?！妒酚浛鬃邮兰摇分姓f：“魯終不用孔子，孔子亦不求仕`”。曾點“不求為政”之意正合孔子恬退避世之心，故孔子“與點”。

表格一：

人物述志性格描寫方法

啟示

原文概括

子

路可使有勇，且知方也。治理“千乘之國”——從政有抱負，坦誠，但性格比較魯莽、輕率、自負。通過對人物的對話描寫（語言描寫）和動作、神態(tài)等來刻畫人物。學生暢所欲言。如，現(xiàn)代社會恐怕更需要子路對自己的自信，以及他敢創(chuàng)敢拼的勇氣。但是謙虛仍然是美德。

冉

有可使足民。如其禮樂，以俟君子。治理“方六七十，如五六十”的小國——從政謙虛謹慎，說話很有分寸。

公西華愿為小相“宗廟之事，如會同”——從政謙恭有禮，嫻于辭令。

曾

皙莫春者……詠而歸。異乎三子者之撰灑脫、淡泊于功名、從容不迫。

表格二：

人物孔子評志政治思想

人物形象

對象

態(tài)度

孔

子子路其言不讓，是故哂之。——贊成他的治國志向，但認為他不夠謙虛。

禮

樂治國

A、是一個既熱情而又嚴格的老師。態(tài)度謙和、親切，批評含蓄，耐心地誘導、熱情地鼓勵。

B、既是一個有抱負，也是一個苦悶的活生生的形象。孔子本來是問他的弟子在政治上怎樣施展自己的抱負，曾皙卻講了一通投身自然懷抱的恬然樂趣?？鬃印班叭弧辟澰S。這表現(xiàn)了孔子思想上的矛盾?？鬃右簧渌枷氲闹鲗Х矫媸欠e極用世的，他周游列國，希望按其“仁”的觀點對當時的政治作一些改良，但卻四處碰壁。

冉

有求則非邦也與？——贊成他的治國志向，肯定他的謙虛態(tài)度。（小的國家也是國家，冉有是在謙虛喲。）

公西華赤則非邦也與？——贊成他的治國志向，肯定他的謙虛態(tài)度，但認為他低估了自己完全可以擔任更重要的工作。（公西華也是在謙虛喲。）

曾皙吾與點也。

三、總結全文

（一）、主旨

通過孔子與四弟子以“言志”為中心的一番對話，表現(xiàn)了弟子們的志趣與性格和孔子循循善誘的大教育家風范，同時反映了以孔子為代表的儒家“以禮樂治國”的政治主張。（有另解）

（二）、寫作特色

1、全篇以“言志”為中心組織材料，思路清晰，極有層次，不枝不蔓，文意明晰。表現(xiàn)力較強。

2、扣緊每個人的性格特點來記述，五個人的發(fā)言都合乎各自的個性、身份、志趣、教養(yǎng)，顯得深刻而生動。

3、成功地運用對話和人物動作來塑造人物形象。孔子師生間的對話，將人物的心情語態(tài)，精神氣質，都傳神地表現(xiàn)出來，寫得簡練含蓄，生動感人。

四、拓展訓練

（一）、課后“練習三”；

（二）、針對子路的“其言不讓”，談談你的看法，寫成短文。

附作文：

古時候有這樣一個故事：一個鄉(xiāng)紳有兩個女兒長得很美，凡是到他家的客人都對他的女兒贊不絕口，而他卻總是“謙虛”地說：“哪里哪里，她們都是丑八怪?！睍r間久了，他的話被傳了出來，于是一直到女兒老了也沒有媒人登他家的門。

這個鄉(xiāng)紳因為“謙虛”而說出的話卻被當成了真，導致了不可收拾的局面。故事雖然有些夸張，說明的道理卻很值得深思。我們的民族自古便有謙虛的美德，然而，曾幾何時，“謙虛”這兩個字被曲解了，仿佛只有否認自己的才能，把自己貶得一錢不值才算謙虛。實際上，承認自己的才能，甚至當眾表現(xiàn)，都不能算是不謙虛，因為表現(xiàn)才能的目的在于找到發(fā)揮自己才能的機會。

三國時期的諸葛亮，在劉備三顧茅廬見到他并向他請教時，雖“未出茅廬”，卻敢“定三分天下”。而后隨劉備南征北戰(zhàn)，終于成為歷史上杰出的軍事家和政治家。假若他當時為了表示“謙虛”，用“才疏學淺”、“孤陋寡聞”、“不能擔當重任”等詞語來推托的話，也許劉備早被滅掉了。

所以，只有在適當?shù)臅r候勇于提出自己的見解，使別人充分了解你的才智，才能得到施展你才智的機會。

伯樂相馬的故事告訴我們伯樂的重要性。而韓愈在《馬說》中則進一步指出：“千里馬常有，而伯樂不常有?！币环矫嫒藗兛嘤谡也坏搅捡R，另一方面真正的良馬又被埋沒。既然世上“伯樂”如此稀少，“千里馬”為何不“毛遂自薦”？

有些人總是說什么“真人不露相，露相非真人”，試問：從“不露相”的“真人”要他何用？難道說從不發(fā)表自己見解的人才算“真人”？難道說永遠搞不出科研成果的科學家才算“真人”？若是這樣，科學家還有什么存在價值？倒不如換上一些只知道服從命令、墨守成規(guī)的機器人。

有些人看到別人——特別是年輕人做出成績，總愛潑上一盆帶著“乳臭未干”、“不知天高地厚”等字眼的冷水。其實，們在諷刺別人“不謙虛”的同時，正充分暴露了自己擺老資格、居功自傲的驕傲本質。

今天，科學技術飛速發(fā)展，敢于表現(xiàn)自己的精神尤為重要。新一代年輕有為的人們，千萬不要因猶豫而失去良機，以致遺恨終身。只要你有能力，不要理會別人說什么。你應當挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負，立志為社會做出不可磨滅的貢獻。

附幻燈片內容提示：

1、課題；

2、第一課時教學要點；

3、導入；

4、題解；

5、孔子；

6、《論語》；

7、朗讀指導；

8、翻譯課文；

9、文言積累：一詞多義；古今異義；古字通假；詞類活用；文言句式；

10、課時小結；

1、第二課時教學要點；

2、清晰的層次；

3、閱讀賞析；

4、總結全文：主旨；寫作特色；

5、拓展訓練：課后練習三；根據(jù)子路的“其言不讓”談談自己的看法，寫成短文。

6、結束語。

公路課件 篇8

文章主體部分采用平行并列的方式組織結構，各段圍繞中心句展開敘述，結構規(guī)范，條理清晰，值得初學者借鑒。

這條路好寬哪！整個公路為雙向四車道。路中央是分隔帶，分隔帶的兩邊都有超車道和行車道。行車道旁邊還有幾米寬的路面，那是行駛中的車輛緊急停車的地方。車道多，設計全，突出路面寬

這條路好平啊！汽車在路上行駛，一點也不覺得顛簸。人的感覺：不顛

司機座位的右上方掛著一個絨布小熊貓，一路上很少看到他晃動。物件的狀態(tài)：

不晃

機座位的旁邊放著一杯開水，過了很長時間，一滴水也沒有濺出來。水杯里的水：

不濺

這條路好長??！它像一條長長的飄帶一直伸向天邊?？吹降臉幼樱洪L

爺爺笑著問我：你知道這車要經過哪幾座主要城市嗎？我眨了眨眼睛說：鎮(zhèn)江、常州、無錫、蘇州，對嗎？經過的城鎮(zhèn)：多

爺爺滿意地點了點頭，說：這條路全長274千米，真是串著珍珠的黃金紐帶呀！用數(shù)據(jù)說明：長

汽車風馳電掣。車窗外，村鎮(zhèn)、田野、樹木飛快地閃過，不知不覺上海到了。車上的感覺：快

原來坐汽車需要十個小時，現(xiàn)在只要三個小時就到了。今昔比較：

突出高速

公路課件 篇9

教學目標：

1、探索文章內在的線索，提高自己的理解能力。

2、了解和孔子。

3、從人物對話中來分析人物性格特點。

4、注意字的讀音。

重點難點：

從人物對話中來分析人物性格特點

課時安排：

第一課時

教學方法：

誦讀法、討論法

教學過程：

（一）導入：

曾經有一副對聯(lián)是這樣寫的:“十年寒創(chuàng)苦，初戰(zhàn)敗北落孫山；有志能通天，重整旗鼓奪魁元?！闭f的是人要有志，有可以拔開云霧見天日。黃巢錚錚誓言“他年我若為青帝，報得桃花一處開”，孔子也云“不義而富且貴，于我如浮云”。人要有志，所謂“三軍可以奪帥也，匹夫不可奪其志”。有了志，就可以“長風破浪會有時，只掛云帆濟滄?！?。那么，今天我們學習的這篇文章，他們的志又是什么呢?

（二）孔子：

1998年全體諾貝爾獎獲得這做出了一個共同的宣言：如果人類在二十一世紀還想繼續(xù)生存的話，必須回頭2500多年前從孔子那里吸取智慧。

孔子，名丘，春秋時期魯國人，是儒家學派的創(chuàng)始人，是偉大的思想家、教育家、政治家，他提出了“有教無類”，“因材施教”，“教學相長”等等許多教學理論。也是中國歷史上第一個創(chuàng)辦私學的人。儒家經過不斷的完善最終成為封建思想的正統(tǒng)，影響深遠?？鬃右簧荚谧非蟆岸Y”，實施“禮”。正所謂“名不正則言不順，言不順則事不成，事不成則禮樂不興，禮樂不興則刑法不中，刑法不中則民無法措手足”。

（三）《論語》:

提到孔子就不能不了解孔子的《論語》?！罢摗?，編纂的意思；“語”，是語言的意思。“論語”就是語言的編纂。是孔子的弟子根據(jù)孔子言行而整理的一本書。宋儒把《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》合稱為“四書”。《論語》有很高的價值，古人有言“半部《論語》治天下”。

（四）教師范讀，指出字的讀音，句讀的停頓。

（五）學生自瀆，弄清文章的情節(jié)。

（六）探究:

1、文章題目的理解

其中四個人是孔子的四個弟子，“侍坐”就是陪著長者說話。文章的題目告訴我們是孔子和他的弟子在一起談話

2、文章圍繞什么事展開討論的?

志

孔子問志———弟子述志———孔子評志

3、你是怎么看待他們所說的話?

子路————“其言不讓”————哂之————直率

冉有————知其不可而為之————嘆之————謙虛

公西華————窮則獨善其身，達則兼濟天下————惜之————更謙虛

曾皙————與之————灑脫

（七）延伸：

1、他們的思想你是怎樣看待的?你認為在當今社會中是否還需要這些思想?為什么?

2、孔子的思想和中國文化

公路課件 篇10

教學目的：

1、了解孔子“禮樂治國”的政治思想。

2、了解以人物語言及簡單動作描寫展示人物個性的寫作方法。

教學重點：

體會人物語言、動作與人物性格的一致性。

教學難點：

1、文字疏通、詞類活用現(xiàn)象。

2、對孔子政治思想的理解。

教學要點：

反復誦讀，從體會作品語言著手，分析人物性格。

教學內容與步驟：

一、導入新課

學新課前，先來檢查一下昨天字詞的學習情況。

以吾一日長乎爾 你們

率爾而對 助詞，……的樣子

鏗爾，舍瑟而作 同上

求，爾何如 你

方六七十 方圓

且知方也 禮義

如或知爾 如果

如會同 或者

吾與點也 贊成

唯求則非邦也與 同“歟”，助詞。

上節(jié)課我們了解了本文的大致內容

（1）這篇文章選自哪里？《論語》

（2）《論語》是哪個學派的經典著作？儒家學派

（3）《論語》這部書是什么體裁？語錄體

（4）語錄體的特點是什么？文字精練、質樸含蓄、概括力強。

（5）“精練”等于不等于“簡單”？不等于。“簡單”就是容易流于膚淺，而“精練”則不同。我們剛學過《簡筆與繁筆》這篇文章，從中知道，精練的文字同樣能夠描寫復雜的典型環(huán)境，塑造鮮明的人物形象。

我們今天學習的這篇文章是《論語》里最具有文學色彩的一篇。我們就來看看本文是怎樣運用精練的文字塑造人物形象的。

二、齊讀課文，分析人物性格。

人物性格分析，以學生讀、說為主。

（1）本文共提到了哪幾個人？子路、曾皙、冉有、公西華、孔子。

（2）按課文題目順序來分析，先看子路。

子路有何性格特征？

直爽、豪放、自負。（夸耀、善于渲染氣氛、語氣果斷）

通過副詞“率爾”就可看出。不假思索。說明他素懷大志。

（3）請一位同學讀一下子路的話，要把他自負的神情態(tài)度讀出來。

（4）曾皙、孔子很贊賞他的志向。作品特意把他安排在最后一個出場。問他有什么志向，他并沒有直接說出來，而是先說“異乎三子者之撰”。如果本文是一篇小說的一個片段，這種表現(xiàn)手法叫什么？懸念抑制法。在散文里，這種手法叫欲揚先抑。目的一樣，引起讀者的興趣。

（5）他怎么談自己的志向的？請一位同學先讀一讀。試著把握一下人物的特點。

（6）子路與曾皙做一下比較，性格上有何不同？（討論）

子路比較性急、直爽，而曾皙就顯得文質彬彬，非常灑脫。

（7）找一下哪些動詞能體現(xiàn)曾皙的灑脫？

舍、作、浴、風、詠。

（8）曾皙的回答不同于其他幾位，沒有直接豁達自己有什么才能，勝任什么樣的工作，而是描繪了一幅春日郊游圖，非常形象。從中可以看出他向往什么樣的生活？大同世界，悠閑自在。在這種生活圖景中寄寓了曾皙淡泊的情懷。

（9）再來看看冉有和公西華。他們兩有個共同的特征：謙讓。

在孔子點名后才開口，且出言謹慎。冉有剛說“方六七十”，馬上覺得有些夸張了，可能會引起孔子的不快，所以又改為“如五六十”，而且說自己治理的話，僅能“足民”，至于禮樂，需要其他高明之士。

公西華更為謙虛。我們知道他是個外交家。但他卻說自己做不了什么事，希望能有學習的機會。（此處可把中西文化進行比較，談謙讓）

由此可見，孔子的弟子都是胸懷大志，并且有才干的。只是人的性格不同，表達的方式不一樣而已。

（10）孔子這個人大家怎么看他？他有沒有談自己的志向？從他的問志、評志的方式，可以看出他是個怎么樣的人呢？

他有句話說“學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”也很謙遜，其實他做到了這兩點。尤其是對學生循循善誘，善于用含蓄的語言點撥學生。

總結：我們寫文章要考慮，如果讓你來表現(xiàn)一個人物，能否三言兩語就抓住人物特征。

三、點分角色讀。

四、布置作業(yè)：隨筆“難忘的教誨”寫作訓練，要求：通過語言描寫抓住人物特征。

探究活動

可以把《季氏將伐顓臾》和《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》相結合，通過兩課的學習，進一步了解孔子的政治思想，以及作為政治家的孔子對自己的政治主張、政治原則的堅持和作為教育家的孔子循循善誘的風范、溫柔敦厚的君子之風。

公路課件 篇11

這是一個晴朗的上午。此時還是驕陽似火的夏天呢，人們煩悶地扇著風。

開始，還烈日炎炎?？刹痪?，烏云竟布滿了天空。轟隆隆忽然，天空來了一個響雷，把正在看書的我嚇了一跳。這時，風呼呼地刮著，窗簾在不停地擺動著?？磥恚粓鱿奶斓谋╋L驟雨要降臨了！我趕緊關好了窗。

透過窗外，可以看到許多的人紛紛趕回家。現(xiàn)在的風更猛了，就連平時蒼勁有力的大樹在風中也顯得那么的弱小。大樹就一直被風吹得東倒西歪，在風的手里就像一個任人擺布的小樹。緊接著，閃電像條火蛇竄向天邊，頃刻間就把天染上了一條顯眼的弧線。天，越來越黑了。過了幾分鐘，天就像被撒上了墨汁一樣，已經變得烏紫烏紫的了。

滴答，滴答空中的小雨向珍珠似的往下落，發(fā)出了清脆悅耳的聲音。一滴滴雨點，落到了屋檐上，落到了草叢里，落到了花園里很快，原本有些潮濕的地面變成了一個大水路。雨漸漸變大了，從空中到地上，瘋狂地跳著。嘩啦嘩啦此時雨的聲音也不再這么柔和了?？耧L也不停地在呼嘯。人們也把窗戶關得緊緊的。之后，雨終于緩慢了一些。嘩啦，滴答，滴答它的聲音聽起來已經不再這么猛了。

風，也漸漸地弱了。空中的烏云似乎也不再這么張揚了，紛紛退去。終于，雨停了，迎接我們的還是那燦爛的太陽。它已經露出了那可愛的笑臉。人們的心情也好多了，有說有笑的。太陽，你終于回來了！我想。雨后的空氣清新多了，世界就像被洗過似的，可愛極了。

這時，我隱隱約約地發(fā)現(xiàn)，在太陽的后面出現(xiàn)了一道彩虹。它散發(fā)出了彩色的光芒，直指蒼穹，夢幻無比，看起來多么美呀。風雨過后的彩虹，是再美妙絕倫不過的了。

雷雨啊，你創(chuàng)造了大自然偉大的奇觀！

普通公文寫作11篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下普通公文寫作11篇，歡迎大家參考閱讀。

普通公文寫作(篇1)

組織公文寫作是一項重要的工作，它旨在通過書面形式將組織的內外事務傳達給相關的人員和機構。良好的公文寫作能夠確保信息的準確傳遞，提高組織的運作效率。本文將詳細介紹組織公文寫作的重要性、一般要求以及一些實用的寫作技巧。

組織公文寫作的重要性不言而喻。作為組織與外界溝通的重要方式，公文必須表達清晰、準確的信息，以確保相關人員了解組織的內外事務。公文還可以作為法律文件，起到約束和呈現(xiàn)證據(jù)的作用。因此，良好的公文寫作不僅能提高組織運作效率，還可以避免誤解和法律糾紛。

組織公文寫作有一些一般要求。公文必須清晰、簡潔。使用簡單明了的語言，避免使用晦澀難懂的詞匯和復雜的句子結構。公文要求準確、全面。公文必須明確提及相關的事實和數(shù)據(jù)，避免模棱兩可或不完整的陳述。公文還要求遵循一定的格式和結構，例如有明確的標題、主題段落和結尾段落等。公文必須專業(yè)、禮貌。通過使用正式的語氣和措辭，傳達出組織的專業(yè)形象和對受眾的尊重。

在進行組織公文寫作時，一些實用的寫作技巧可以幫助提高寫作質量。要在寫作前進行充分的準備。明確寫作目的和受眾，搜集相關的信息和數(shù)據(jù)，為寫作提供充分的素材。要合理安排文檔結構。使用明確的標題和主題段落來組織文檔，使信息的層次結構清晰明了。同時，要注重段落間的過渡，使文檔整體流暢自然。要注意語言的準確性和一致性。使用正確的詞匯和語法，避免句子結構的混亂和矛盾。要反復修改和校對文檔。通過多次修改來改進文檔的邏輯性、表達力和語言流暢性，確保文檔的質量。

組織公文寫作是一項重要的工作，要求準確、清晰、簡潔、全面、專業(yè)和禮貌。通過合理的準備和使用一些實用的寫作技巧，可以提高組織公文的質量和效果，確保信息的準確傳遞，促進組織的運作效率。因此，組織對公文寫作的重視和投入是非常必要的。

普通公文寫作(篇2)

國務院關于北京城市總體規(guī)劃的批復

北京市人民政府：

你市關于報送(北京城市總體規(guī)劃)(草案)的請示(京政發(fā)(19xx)83號)收悉。國務院同意修訂后的北京城市總體規(guī)劃(一九xx年～二Oxx年)(以下簡稱總體規(guī)劃)。

這個總體規(guī)劃貫徹了一九xx年中共中央、國務院關于對〖北京城市建設總體規(guī)劃方案〗的批復([19xx]29號)的基本思路，符合黨的十四大精神和北京市的具體情況，對首都今后的建設和發(fā)展具有指導作用，望認真組織實施。

xx年x月x日

主題詞：××× ××× ××

抄送：ХХХХХХХХ，ХХХХХХХХ，ХХХХХ

ХХХ。

普通公文寫作(篇3)

各職能部、處、直屬單位、成教學院、后勤集團：

為進一步加強和改進各單位文秘工作，促進公文寫作與處理工作的規(guī)范化、制度化、科學化，全面提升我校公文寫作的業(yè)務水平，學校決定面向全校開展公文寫作培訓。現(xiàn)將培訓的有關事宜通知如下：

一、培訓宗旨

開展公文培訓旨在提高各單位主管文件工作的負責人、起草文件的相關工作人員的業(yè)務素質，掌握公文工作所需的專業(yè)技能，幫助其科學高效地處理公文事務，從而最大限度地發(fā)揮學校文件在各項工作中的重要作用。

二、培訓對象

各職能部、處、直屬單位、成教學院、后勤集團主要負責人、相關公文處理人員、各院（系）相關文秘人員也可參加。

三、培訓內容

（一）規(guī)范公文文種、公文格式、公文用語和行文方式；

（二）撰寫請示、批復、報告、函、通知、通報、會議紀要等；

（三）公文主題詞的標注。

四、主講人

黑龍江省委辦公廳文電處處長 楊立群

五、培訓時間及地點

20x年x5月18日（周四）14：00———16：00 學校行政樓113會議室

六、培訓要求

（一）各單位要高度重視，落實責任，認真組織，保證本單位相關人員參加培訓。

（二）參加人員要端正學習態(tài)度，針對公文處理中實際存在的問題，找出差距，認真聽課，做好筆記，確保學習效果。以此次培訓的成效指導今后實際公文處理工作。

（三）自覺遵守培訓紀律，按時到會。會議期間請關閉手機，無特殊情況，不得請假。

七、報名辦法

各單位請于20xx年5月15日（周一）下班前將參加人員名單、職務及電話報到學校辦公室行政樓502房間。

聯(lián)系人：劉勇、楊玉英，聯(lián)系電話：86414131、86413199

八、有關事項

（一）學校辦公室將于每年年底開展全校公文評比工作，組織有關專家對各單位的公文進行抽查評比與獎勵（具體辦法另行通知）。

普通公文寫作(篇4)

請示是下級機關向上級機關請求指示或批準的呈請性、期復性公文。

一、標題：制發(fā)機關名稱＋事由＋請示。二、正文：㈠請示的原因：陳述情況，闡述理由，講情必要性和可能性，最后用“為此，請示如下”。㈡請示的事項：寫明請示要求，如請求物資要寫明品名、規(guī)格、數(shù)量，請求資金要寫明金額。三、結尾語：多用“上述意見，是否妥當，請指示”?！疤卮苏埵?，請予批準”，“以上請求，請予審批”，“以上請示，請予批復”，“以上請示，如無不妥，請批轉各部門執(zhí)行”等語。注意事項：一文一事；一個主送機關；逐級請示。例文（事務性請示）關于在全國開展基本農田保護工作的請示國務院：為了全面貫徹落實黨的十三屆八中全會精神，鞏固和發(fā)展劃定基本農田保護區(qū)這項工作的'成果，擬在全國推廣這一做法。具體意見如下：一、明確指導思想，加強組織領導。………………二、根據(jù)不同地區(qū)確定保護重點?！?、建立基本農田的保護制度及地方補償制度?！陨弦庖娨焉痰脟矣嬑⒇斦?、建設部等部門意見，如無不妥，請批轉各地區(qū)、各部門執(zhí)行。國家土地管理局一九xx年一月二日

普通公文寫作(篇5)

公文作為一種正式的書面表達方式，在日常生活和工作中具有廣泛的應用。它涵蓋了各個領域，包括政府、企事業(yè)單位、學校等。公文的寫作要求準確、簡明、規(guī)范，在各行各業(yè)都扮演著重要的角色。我將從實際場景出發(fā)，詳細描述一次公文寫作的過程，以幫助讀者更好地理解和掌握公文的日常應用寫作技巧。

某日，在一家中小企業(yè)辦公室里，部門經理李先生面對一項重要任務：召開內部培訓會議。作為負責人，他需要向所有員工發(fā)送一份公文通知，以確保每個人及時了解、準備和參加這次會議。下面，我將詳細描述李先生的公文寫作過程。

李先生需要確定公文的基本結構。他明確文章應包括標題、正文和落款等部分。在公文中，標題起到引起讀者注意的作用，因此需要簡明扼要地概括會議主題。比如，他決定將標題命名為《關于召開內部培訓會議的通知》。

李先生需要寫正文。正文是公文的主體部分，需要明確表達會議的時間、地點、議程和參會人員等信息。他首先說明會議召開的具體時間和地點：“根據(jù)公司年度計劃安排，我部門將于本月25日下午2點在會議室召開內部培訓會議，地點為公司三樓大會議室?！彪S后，他列出了會議的議程安排：“會議議程包括對過去一個季度工作的總結、對未來一季度工作目標的討論和制定，以及其他相關事項的溝通和交流?！彼鞔_了參會人員的范圍：“請各部門經理、主管和所有員工準時參加會議。”

在寫作過程中，李先生需要注意語言的準確性和規(guī)范性。他選擇使用簡潔明了的措辭，避免使用過多的修飾詞和復雜的句子結構。同時，他還特別關注公文的格式要求，如字體、字號、行距等。他決定使用宋體，字號為小四號，行距為1.5倍，以確保公文的整潔和易讀。

李先生需要在公文的末尾進行落款。他準備在正文后空兩行，使用公司名字和章，以及日期作為落款的形式：“XX公司 年　月　日”。他還需要在最后一行留下足夠的空間，以便他和其他主管可以簽名。

經過認真的思考和細致的撰寫過程，李先生順利完成了公文的寫作任務。為了確保公文的準確傳達和及時反饋，他決定使用公司內部的郵件系統(tǒng)發(fā)送公文。同時，他還將在發(fā)送之前請其他主管和同事對公文進行審閱，以確保內容清晰、無誤。

小編認為，公文在日常生活和工作中的應用寫作是一項需要細心和經驗的任務。通過合理的結構、簡明的措辭和準確的落款，我們可以更好地將信息傳達給讀者，確保工作的順利進行。掌握公文的寫作技巧，不僅能提高工作效率，還能展現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)。希望以上的描述能對讀者在公文寫作方面提供一些參考和幫助。

普通公文寫作(篇6)

根據(jù)標題《跨越時空的魅力：當宣傳遇上公文寫作》，請允許我為您撰寫一篇1000字以上的宣傳類文章。

跨越時空的魅力：當宣傳遇上公文寫作

隨著信息時代的進一步發(fā)展，傳統(tǒng)的宣傳手段已經與公文寫作在很大程度上融合在一起。這種跨界的結合讓公文寫作展現(xiàn)出了全新的生動與具體的一面，使得原本枯燥乏味的文書變得富有魅力與感染力。公文寫作宣傳類作為一種形式的宣傳手段，既傳達了信息，又將公文聲音穿過時光，與讀者產生深度互動。

公文寫作宣傳類可以通過精心構思的語言，充滿生動細節(jié)的描寫，使讀者產生身臨其境的感受。比如，假設要宣傳一個公益項目，可以用這樣的細節(jié)來吸引讀者的注意力：“清晨的陽光透過樹梢灑下，溫暖著小學校園。路過學校門口的時候，你不禁被一陣歡笑聲所吸引，只見一群孩子穿著黃色的T恤，胸口印著的項目徽標，他們高興地手牽著手跳著舞，唱著歌。這正是公益項目帶給這些孩子們的快樂與改變。”通過引人入勝的描寫，讀者不僅能夠感受到公益項目的美好，同時也能夠被項目的力量所打動。

公文寫作宣傳類還能夠通過塑造形象，吸引讀者的關注。例如，想宣傳一本新書，可以創(chuàng)造一個令人難以抗拒的主人公形象：“他高大挺拔，胸前佩戴著閃亮的獎牌，手上緊緊握著一本書?？此茍砸愕难凵裢嘎冻鏊麅刃牡淖非笈c渴望，他正是這本書的作者。這位年輕的作家以才華橫溢的筆觸，以獨特的視角讓每個人都為之著迷。無論是童話故事還是探險經歷，他都能夠將帶入一個神奇的世界?！蓖ㄟ^對主人公形象的生動描寫，讀者不僅能夠感受到他的魅力，也會對這本新書抱有濃厚的興趣。

公文寫作宣傳類能夠將公文中的理論知識轉化為生動的場景，使得抽象的概念變得具體可感。比如，需要宣傳一項培訓課程，可以通過這樣的敘述讓讀者對課程的內容有所了解：“授課教室里的學員們專注地聽著講師有趣的講解?；脽羝系奈淖趾蛨D像交替展示，讓抽象的概念變得如此鮮活。聽眾們和講師一起進行互動，分享著彼此的見解和經驗。不僅如此，課程中還設置了案例分析和實踐操作，讓學員們親身體驗，在動手實踐中逐步掌握技能?！蓖ㄟ^對課程場景的具體描繪，讀者不僅能夠對課程內容有個更加直觀的認識，也會對課程的實用性產生濃厚的興趣。

小編認為，公文寫作宣傳類的魅力在于跨越時空地將信息傳遞給讀者，并使得公文具備了生動、具體和引人入勝的特點。通過精心構思的語言、塑造鮮明形象和利用場景描寫，宣傳類公文不再是單調乏味的文件，而是一個傳遞魅力的媒介，與讀者產生深度互動。當宣傳遇上公文寫作，時空無限，故事永恒。

普通公文寫作(篇7)

1.由一個人準備選取材料，構思布局，直至擬寫成文。

主要是適用一些比較小的機關和單位。如：便函、簡報、事務性的通知。其主要優(yōu)點在于集中在一人之手，可以全局在胸，思路開闊，一氣呵成。但對于一些較為重要的、篇幅較長的公文來說，這種封閉型起草形式也存在諸多缺點，如人單力薄、精力分散;在材料取舍、觀點提煉和角度選取上，往往易受個人視野和素質的限制;寫作效果因人而異，難于保證。

2.由多人共同討論、構思和準備材料，最后由一人執(zhí)筆起草。這是一種開放的起草方式。這樣就可以揚長避短，拓展視野，觀點新穎，角度得體，集思廣益，最后由一個人寫出。最后的執(zhí)筆人也是非常重要的。要求執(zhí)筆人要善于聽取意見，敏銳地抓住閃光點，但又不能安于記錄和代筆，把各種不同的見解統(tǒng)統(tǒng)搬進文稿，造成主旨不明確，要求不統(tǒng)一，風格不協(xié)調。

3.由起草小組共同醞釀，多人分工執(zhí)筆，一人統(tǒng)稿貫穿成文，重要會議的報告、總結，重大的方針政策性決定、決議，布置全局性工作的指示，由于其涉及面大，篇幅大， 文字要求的水平高，往往由領導機關的文秘部門牽頭，吸收各有關業(yè)務主管部門文書人員參加，組成起草小組打團體戰(zhàn)。分工起草必須注意緊密聯(lián)系，互通情報，確保全文思想一致，內容協(xié)調，風格統(tǒng)一。

公文的含義

公文──就是公務文書。指機關、團體、企事業(yè)單位在處理各種事務中形成的體式完整、內容系統(tǒng)的各種書面材料，或稱文件。

公文的特征

一、有鮮明的政治性。

二、有法定的作者。法定作者，即有依法成立并能以自己的名義行使權利和承擔義務的組織。

三、有法定的權威和特定的格式。作為機關的喉舌，公文可以代表機關發(fā)言代表制發(fā)機關的法定權威。因此，制發(fā)公文必須統(tǒng)一格式，不能各行其是。

四、有現(xiàn)實的效用。

公文的作用

一、有上傳下達、互通情報的作用。

二、有工作依據(jù)和憑證的作用。

三、有宣傳教育的作用。

四、有規(guī)定人們行為的規(guī)范作用。

公文的格式

公文的格式一般包括：標題、主送機關、正文、附件、發(fā)文機關(或機關用章)、發(fā)文時間、抄送單位、文件版頭、公文編號、機密等級、緊急程度、閱讀范圍等項。

公文寫作構思技巧

一、公文基本結構形式

古人講“設文之體有常，變文之數(shù)無方”，公文結構形式雖然千變萬化，但總體上說還是有一定規(guī)律可循的?，F(xiàn)常用的結構形式主要有三種：

一是并列式。即文章的各個層次(小標題)之間為并列關系。這種形式一般是根據(jù)主題的不同側面來安排的，它要求各個層次必須角度一致，輕重相當，互不交叉，相互間又有內在聯(lián)系。按照這種形式寫出來的材料具有工整明快、條目清晰的特點，其適用范圍比較寬泛，尤以報告、簡報、計劃、總結居多。

二是遞進式。即文章的各個層次之間為由表及里、由淺入深的進層關系，這種形式一般是按事物發(fā)展順序和人們的認識規(guī)律來安排的，好處是主線清楚，內容展開自然有序，給人以道理越講越深、思路越來越寬的'感覺。寫領導講話、工作方案和有些簡報常采用這種形式。需要注意的是，這種形式層次排列位置是固定不變的，必須依次進層，不可跳躍或任意顛倒。

三是總分式。即文章層次之間為總括和分析的關系，有先總后分和先分后總兩種用法。一般說來，總為概述或結論，分為表象或根據(jù);總為分張目，分為總服務。這種結構式要求：總要總的得體，既高度概括又無空中樓閣之感;分要分的恰當，既具體生動，又無刀錛斧鑿之痕。一般寫調查報告、工作總結、條例規(guī)章等常采用這種形式。

二、公文構思基本方法

公文構思方法依各人思維習慣不同而異，就政工類公文來說，下面幾種構思方法似乎比較適用：

(一)推理立論法。就是圍繞作者給定的主題，采用發(fā)散型思維方式和由一般到個別的演繹方法，對所涉及問題進行符合實際的邏輯推理，擬定出分論點和寫作層次，然后再填充材料，完成構思。這樣構思出來的文章立論準確，層次清楚，結構嚴謹，邏輯性強，有利于強化主題，增強文章的整體感。

(二)列舉歸納法。就是圍繞文章主題，先把所要寫的內容不分大小、不分順序地一一列舉出來，然后進行從個別事實到一般性概念的歸納，該合并的合并，該歸類的歸類，整理出幾個與主題直接相關、觀點鮮明、包容性強的問題，編排好順序。在此基礎上，因事立意，因事設題，完成構思。這種方法形成的文章具有內容具體、生動實在、指導性和操作性較強的特點，較適用于會議紀要、計劃總結等文體。這種構思方法運用的是聚合思維方式，其構思脈絡與推理立論法正好相反，不再舉例說明。

(三)抽絲剝繭法。有些公文是專就一個問題或一件事而寫的，如專項工作方案、專題報告、專項總結等。對于這類公文的構思，就要抓住事物發(fā)展進程或時間順序這條主線，由近及遠，由淺入深，層層展開，根據(jù)文章表達需要，在主線的適當位置安排層次。這樣寫的好處在于脈絡清楚，自然流暢，使人的思緒越來越開闊，有水到渠成的感覺。凡遞進式公文，一般都適于這種方法構思。

三、應注意的幾個問題

(一)領會意圖。認真揣摩作者(發(fā)文機關)的指導思想和對文章內容的要求，了解發(fā)文根據(jù)和目的，明確要說清的事情和要解決的問題，從中提煉出主題，真正做到“意在筆先”。

(二)占有材料。要搞好調查研究，廣泛收集與主題相關的各種材料，做到既全面詳盡，又真實可靠，給寫作留有選擇的余地。要把是否適應主題需要作為材料取舍的依據(jù)，并注意剔除有水分的材料，確保文章內容的可靠性。

(三)選好角度?！皺M看成嶺側成峰”，看任何事物都有個角度問題，寫文章也不例外。要注意站在作者的角度、全局的角度、發(fā)展的角度觀察問題，要具有前瞻性和戰(zhàn)略性的眼光，小中見大，見事明理，透過現(xiàn)象看本質，善于從具體的事例中總結出帶有普遍指導意義的東西，切忌就事論事。

(四)博采眾議。有些文章內容較多、涉及面廣，單靠一兩個人構思難免疏漏。如果集中幾名行家和熟悉情況的同志，進行集體討論，互相啟發(fā)，互為補充，共同議出寫作提綱，往往能收到事半功倍的效果。實踐體會，撰寫領導講話和重要文件，這一點是非常必要的。

普通公文寫作(篇8)

公文指示寫作是一種將簡潔明了的指示傳遞給讀者的寫作形式。在寫作公文指示時，標題的重要性不言而喻，它能夠為讀者提供對文章主題的明確理解。在本文中，將以“如何高效運用時間管理技巧”為標題，詳細探討如何幫助讀者實現(xiàn)高效時間管理。

高效時間管理的關鍵是制定合理的計劃。在日常生活和工作中，我們經常面對大量的任務和時間限制。因此，制定清晰的時間表，將工作、學習和休息合理安排，能夠使我們更好地把握時間。計劃應該具體明確，內容包括每天需要完成的任務、預留給每項任務的時間、重要性排序等。這樣的計劃將有助于避免過度拖延和時間浪費，提高工作和學習效率。

合理的任務分配也是高效時間管理的重要組成部分。在完成工作或學習任務時，經常會遇到一些緊急的、重要的任務。要高效處理這些任務，首先要明確它們的緊急性和優(yōu)先級。將緊急且重要的任務放在優(yōu)先位置，其次是不緊急但重要的任務。同時，學會合理地將任務分派給團隊成員或同事，可以有效地減輕個人負擔并提高協(xié)同工作的效率。

學會專注是高效時間管理的關鍵技能之一。當我們沉浸在任務中時，時常會被電子設備、社交媒體和其他干擾因素分散注意力。為了使時間得到充分利用，我們需要訓練自己集中注意力在一項任務上?？梢赃x擇一個安靜的環(huán)境進行工作或學習，并設置一個固定的時間段專門用于完成任務，避免中途被擾。學會使用時間管理應用程序也能夠幫助我們記錄任務和提醒事項，避免遺漏重要事項。

合理安排休息時間也是保持高效時間管理的重要因素之一。不合理的工作和學習時間安排容易導致疲勞和壓力的積累，從而影響工作效率和學習成績。我們應該定期休息，讓大腦和身體得到充分的放松和恢復?？梢赃x擇進行適度的體育鍛煉、閱讀書籍或與家人、朋友交流等方式來放松自己。通過合理安排休息時間，我們能夠提高對工作和學習的專注力，達到更高的效率。

高效時間管理可以幫助我們更好地安排日常工作和學習，提高效率和質量。制定合理的計劃、合理分配任務、學會專注和合理安排休息時間是實現(xiàn)高效時間管理的關鍵要素。如果能夠運用這些技巧，并不斷改進自己的時間管理能力，相信每個人都能夠實現(xiàn)更好的工作和生活平衡，取得更好的成就。

普通公文寫作(篇9)

公文寫作，是指公務文書的寫作，是文件的擬稿工作， 它是機關制發(fā)文件的第一個工作環(huán)節(jié)。 下面是小編為你帶來的公文寫作基礎知識：寫作常識，歡迎閱讀。

(一)1.擬稿公文擬稿要注意用A4紙，WORD頁面設置為上3.7、下3.5厘米，左2.8厘米，右2.6厘米。

2.公文標題用小標宋二號字(不需要加粗)。

公文正文用仿宋體三號字。如果文中有標題需要強調，不能用仿宋加粗，而應該用黑體三號字。段落行距為固定值30磅。

3.電子公文不需要落款，成文時間必須要用中文格式。例如：“二○○四年十月十二日”。

4.人名、地名、數(shù)字、引文準確，引用公文應當先引標題，后引發(fā)文字號，發(fā)文字號在文件的標題后用圓括號注明。例如：“《紹興市國家稅務局關于2004年××××工作開展情況的通報》(紹市國稅辦〔2004〕444號)”。

5.草擬公文結構層次序數(shù)，第一層為“一、”、第二層為“(一)”，第三層為“1 .”，第四層為“(1)”。公文中的數(shù)字，除成文時間、部分結構層次序數(shù)和詞、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外，應當使用阿拉伯數(shù)字。

6.公文如有附件，應當在正文之后空一行再空兩格、成文時間之前注明附件順序和名稱。并把附件放在附件欄中。例如： “ 1.×××××× 2.×××××××× 3.××××××× ”

7.成文日期以負責人簽發(fā)的日期為準、聯(lián)合行文以最后簽發(fā)機關負責人的簽發(fā)日期為準。

8.公文標題應當準確簡要地概括公文的主要內容并標明公文種類，一般應當標明發(fā)文機關。上報的公文，標題中不標發(fā)文機關。公文標題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號外，一般不用標點符號。

9.轉發(fā)上級機關的公文，如其標題過長，可以自擬事由摘要轉發(fā)，但不能以上級機關公文的發(fā)文號代替。

10.主送機關指公文的主要受理機關，應當使用全稱或者規(guī)范化簡稱、統(tǒng)稱。

11.“請示”應當一文一事;一般只寫一個主送機關，如需同時送其他機關，應當用抄送形式，但不得同時抄送下級機關。除領導直接交辦的事項外，“請示”不得直接送領導者個人。

12.“報告”與“請示”應當嚴格分開，“報告”中不得夾帶請示事項。

13. 抄送多個單位，中間用逗號隔開，結尾用句號。例如：“抄送：×××，××××，××?！?/p>

(二)審批簽批人應當明確簽署意見，并寫上姓名和審批意見。

公文送領導人簽發(fā)之前，應當由擬稿人所屬部門領導初審簽名后，送辦公室審核。其中涉稅規(guī)范性文件經部門負責人初審后一律先送市局法規(guī)處復審，再送辦公室審核。辦公室核稿時發(fā)現(xiàn)未經法規(guī)處復審的涉稅規(guī)范性文件應及時退回擬稿部門。

普通收文處理辦公室應及時提出擬辦意見。辦公室收發(fā)人員在分送分管領導要求閱示的同時，應同時分送其他局領導傳閱。對局領導處理完畢的文件，收發(fā)人員應逐份查閱領導批示，并按領導批示辦理。承辦或牽頭承辦部門在收到文件后應及時辦理，并在文件注辦欄內明確處理意見或辦理結果，同時簽名。閱辦文件如有明確辦理時限的，按要求辦理，如無明確規(guī)定的，在五個工作日內辦理完畢并向分管局領導匯報。對內容涉及面廣，問題較復雜，不能在規(guī)定時限內辦理完畢的，主辦單位應當向上級或者有關方面說明原因。對需向分管局領導匯報后才能辦理的，應及時向分管局領導匯報。其他傳閱文件一般在二個工作日內閱畢，可以不簽名。

普通公文寫作(篇10)

公文意見的寫作是一項需要精細思考和準確表達的重要任務。在寫作這樣的文章時，我們需要遵循一些基本原則，以確保意見清晰明確、可行性高，并與正式的公文格式相符。以下是一個關于“加強學校安全措施”的公文意見的詳細例文：

標題：加強學校安全措施

一、背景

學校安全是保障師生生命安全和學校正常運轉的重要任務。近年來，社會犯罪率持續(xù)上升，學校安全形勢日益嚴峻。為了提高學校安全保障措施的有效性和針對性，特向各級領導提出以下建議：

二、建議

1. 加強警務資源投入

為了更好地應對學校安全風險，建議增加警力和警務資源在學校附近的巡邏和駐扎。同時，警方應與學校安保部門建立更緊密的合作機制，以便快速響應突發(fā)事件并加強高風險區(qū)域的巡查頻次。

2. 強化校園監(jiān)控體系

在主要出入口和教學區(qū)域設立高清晰度監(jiān)控攝像頭，配備專職人員進行監(jiān)控。監(jiān)控系統(tǒng)應與警方和校園安保部門的聯(lián)網系統(tǒng)連接，以確保及時發(fā)現(xiàn)并報告異常情況。

3. 持續(xù)加強師生安全教育

通過定期開展安全教育活動，提高師生安全意識和應對突發(fā)事件的能力。安全教育內容應包括逃生技巧、報警流程、人身防衛(wèi)等方面的知識，同時應借助多媒體手段，使教育活動更具吸引力和實效性。

4. 強化學校安全管理制度

建議學校完善安全管理制度，包括相關規(guī)章制度的制定和更新、學生出入登記制度的落實、校園治安事件的報告和處理機制的建立等。同時，要加強對安保人員的培訓和管理，確保其責任心和執(zhí)行力。

三、預期結果

通過上述措施的實施，預期能夠有效提高學校安全保障水平，確保師生的人身安全和學校正常運轉。同時，此舉也將提升學校的社會形象和聲譽，增強師生、家長和社會公眾對學校安全工作的信任和認可。

四、財務預算

針對上述建議，需做出財務預算安排。具體的預算安排應綜合考慮警務資源增加、校園監(jiān)控設備安裝維護、安全教育活動開展等因素。相關部門應協(xié)同合作，確保財務預算的合理性和有效利用。

五、總結

加強學校安全措施是一項刻不容緩的任務。只有確保學校的安全，才能讓師生在良好的教學環(huán)境中學習和成長。建議相關部門高度重視，盡快實施上述措施，使學校安全工作更加科學有效，為師生的健康成長保駕護航。

通過以上建議，我們可以看到對學校安全的思考和討論，以及對如何加強安全措施的具體建議。這篇公文意見的文章結構合理，內容詳實，并且在書寫上符合公文的格式要求。

普通公文寫作(篇11)

公文寫作之函的寫作格式

函適用于不相隸屬機關之間相互商洽工作、詢問和答復問題，向有關主管部門請求批準等。

公函包括標題、主送機關、正文、發(fā)文機關、日期、函告的事項、結語等。

①標題

一般由發(fā)文機關、事由、文種或者事由、文種組成。一般發(fā)函為《關于**(事由)的函》;復函為《關于**(答復事項)的復函》。

②正文

一般包括三層：簡要介紹背景情況;商洽、詢問、答復的事項和問題;希望和要求，如："務希研究承復"，敬請大力支持為盼"等。

公文寫作之會議通知模板

關于×××××××××××××××會議的通知

各職能處室：

定于×月×日召開××××會?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：

會議議題××××××××××××××××××××××××××××。

參加人員××××××××××××××××××××××××××××。

會議時間×月×——×日(會期×××，×××××報到。)

會議地點××××××××××××××××××××××××××××。

有關事宜(一)××××××××××××××××××××××××××××。

(二)××××××××××××××××××××××××××××。

(三)×××××××××××。

聯(lián)系人：×××，電話：××××××××，傳真：××××××××。

xxx

××××年×月×日

公文寫作之報告寫作方法

報告是下級向上級匯報工作、反映情況、提出意見或建議、答復詢問的陳述性上行公文。

“報告”是陳述性文體。寫作時要以真實材料為主要內容，以概括敘述為主要的表達方式."報告"是行政公文中的上行文種，撰寫"報告"的目的就是為了讓上級掌握本單位的情況，了解本單位的工作狀況及要求，使上級領導能及時給予支持，為上級機關處理問題，布置工作或作出某一決策提供依據(jù)。

"下情上達"是制發(fā)報告的目的。所以報告的內容要求以擺事實為主，要客觀的反映具體情況，不要過多的采用議論和說明，表達方式以概括為主，語氣要委婉、謙和、不宜用指令性語言。

報告的特點：

一、報告的目的`為了向上級匯報工作、情況、建議、答復等，它不直

接請求上級機關正面回答報告中的問題，所以不帶請示事項，這是它與請示的重要區(qū)別之一。

二、報告中一般不提建議或意見。如果確實需要在某一領域或某些部門貫徹報告中提出的建議或意見，可建議上級機關批轉到有關部門貫徹執(zhí)行，報告一經批準，便作為批轉文件的附件下發(fā)，其權威性依賴或附屬于批轉機關。

三、報告在內容上不像"請示"那樣有"一文一事"的要求，它可在一件公文中綜合報告幾件事情，層次結構比較復雜。

四、報告廣泛使用于下級向上級反饋信息，是溝通上下級機關縱向聯(lián)系的一種重要形式。向上級及時匯報工作、反映問題、提出建議，也是下級機關必須履行的一項工作制度。

報告的種類

報告從種類與內容上分主要有：匯報性報告、答復性報告、呈報性報告、例行工作報告。

寫法

報告的結構一般由標題、受文領導、正文、落款、成文時間組成，下面介紹幾種報告的寫法

一、 匯報性報告

匯報性報告主要是下級向上級匯報工作、反映情況的報告，一般分為兩類：

1、 綜合報告。這種報告是本單位工作到一定的階段，就工作的全面情況向上級寫的匯報性報告。其內容大體包括工作進展情況，成績或問題，經驗或教訓以及對今后工作的意見或建議。這種報告的特點全面、概括、精練。

2、 專題報告。這種報告是針對某項工作中的某個問題，向上級所寫的匯報性報告。

二、 答復性報告

這種報告是針對上級或管理層所提出的問題或某些要求而寫出的報告。這種報告要求問 什么答什么，不涉及詢問以外的問題或情況。

三、 呈報性報告

呈報性報告主要用于下級向上級報送文件、物件隨文呈報的一種報告。一般是一兩句話說明報送文件或物件的根據(jù)或目的以及與文件、物件相關的事宜。

四、 例行工作報告

例行工作報告是下級向上級，因工作需要定期向上級所寫的報告。如，財務報告、費用 支出報告等。

單位公文寫作11篇

在平時學習工作中寫文檔是一件非常常見的事情，通過網絡搜索我們可以看到許多的范文。有相關的范文可以參考嗎？下面幼兒教師教育網的編輯為您呈上“單位公文寫作”相關主題內容，祝你能夠在學習和工作中獲得更多的收獲！

單位公文寫作 篇1

(一)行文應當注重必要性和實效性，堅持少而精的原則。

(二)行文關系根據(jù)職權范圍、隸屬關系確定，一般不得越級請示或報告。

(三)請示應當一文一事，只寫一個主送單位。如需要同時送其他單位，應用抄送形式，原則上不得同時抄送下屬單位。

(四)報告不得夾帶請示事項。

(五)主送上級主管單位的公文，用請示或報告;向無隸屬關系的有關部門洽談工作、詢問和答復問題、請求批準等，行文用函，只主送一個單位，其他有關單位抄送。

單位公文寫作 篇2

知照性通知用于轉達要求各有關方面周知(只需要知曉而不要求直接執(zhí)行)的事項。這種通知的發(fā)送對象更為廣泛，級別方面的限制也不嚴格，對下級對平級，甚至對一部分上級均可發(fā)送。

知照性通知的正文主要包括：形成該事項的過程、原因、根據(jù);事項的具體內容(性質、狀態(tài))。為簡化正文，有時以附件(如任免名單、公章印模、組織章程等)對事項的內容作細致交代。

知照性通知所涉及的事項主要是：成立或撤銷機構或組織;啟用或廢止公章;變更一些組織或刊物的名稱;任免干部;出版發(fā)行刊物等。

單位公文寫作 篇3

尊敬的先生或女士：

您好，我是xxx，xxx公司的總經理。得知我公司優(yōu)秀員工xxx想要出國深造，我感到非常高興和無比欣慰。這樣一個上進的年輕人應該接受良好的教育擁有更輝煌的未來。因此，我很榮幸向貴校強烈推薦這位優(yōu)秀青年。

xxx曾在大四的時候來我公司報告實習。他利于閑暇時間大量閱讀參考有關業(yè)務的書籍，虛心向其他員工請教。漸漸地，他開始精通各項業(yè)務，并取得一定成績。對此他并沒有滿足更沒有驕傲自大。相反，遇到難題，他仍然虛心與同事交流討論直到找出解決方案為止。鑒于他在實習期的出色表現(xiàn)，我公司招收他為正式員工（通常我公司不予考慮應屆畢業(yè)生）?，F(xiàn)在，做為我公司的一名業(yè)務精英，xxx工作更加認真，負責，努力。為所有同事樹立了榜樣。付出就有獲得，他因此被評為本公司優(yōu)秀員工，并享有高額獎金。

雖然從某種程度上來說，如此優(yōu)秀的員工即將踏上留學之途是我公司的損失，但是考慮到他的前途，我依然毫不猶豫的支持他遠赴貴校深造。真誠期望貴校能同樣支持他，給他一個提升自己實現(xiàn)夢想的機會。謝謝。

推薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

單位公文寫作 篇4

20XX年x月，財務部在公司領導的正確指導和各部門經理的通力合作及各位同仁的全力支持下，圍繞公司工作中心做好為全公司服務的同時，認真組織會計核算，通過加強會計制度的建設、財務內部控制制度的建設，不斷提高服務質量。圓滿完成財務部各項工作，并很好地配合了公司的中心工作。

一、真履行職責，組織會計核算

組織財務活動、處理與各方面的財務關系是我部的本職工作，隨著業(yè)務的不斷擴張，記帳、登帳工作越來越重要。為提高工作效率，使會計核算從原始的計算和登記工作中解脫出來。我們在年初即進行了會計電算化的實施，經過一個月的數(shù)據(jù)初始化和三個月的手機結合，全體財務人員全都熟練掌握了財務軟件的應用與操作，財務核算順利過渡到用電算化處理業(yè)務。這為財務人員節(jié)約了時間，還大大提高了數(shù)據(jù)的查詢功能，為財務分析打下了良好的基礎，使財務工作上了一個新的臺階。

財務部一直人手較少，但在我們高效、有序的組織下，能夠輕重緩急妥善處理各項工作。財務部每天都離不開資金的收付與財務報帳、記帳工作。這是財務部最平常最繁重的工作，這個月來，我們及時為各項內外經濟活動提供了應有的支持?；旧蠞M足了各部門對我部的財務要求。公司資金流量一直很大，尤其是在X月至XX月收繳銷售款的期間，現(xiàn)金流量巨大而繁瑣，財務部鄒治和胡蓉兩位同志本著“認真、仔細、嚴謹”的工作作風，各項資金收付安全勵志網、準確、及時，沒有出現(xiàn)過任何差錯。全年累計實現(xiàn)資金收付達X億X萬元。企業(yè)的各項經濟活動最終都將以財務數(shù)據(jù)的方式展現(xiàn)出來。在財務核算工作中每一位財務人員盡職盡責，認真處理每一筆業(yè)務，為公司節(jié)省各項開支費用盡自己的努力。財務部全年審核原始單據(jù)XX張，處理會計憑證X張，準確無誤地出具各類會計報表無數(shù)。

制度屬于企業(yè)的硬性管理，任何成功的企業(yè)無一例外的有其嚴格的規(guī)章制度。長天公司從無到有，從當初的三兩人到今天的上百人，規(guī)范各項經濟行為已日益成為企業(yè)管理的主題。在過去的這個月中，財務部相繼出臺了關于財產管理、合同簽定、費用控制等方面的規(guī)章制度。為完善公司各項內部管理制度，建設財務管理內外環(huán)境盡了我們應盡的職責。

財務部除要認真負責地處理公司內部財務關系外，為達成本單位的任務，還要妥善處理外部各方面的財務關系。與外部建立并保持良好的聯(lián)系。本年度財務部友好妥善地處理了各單位的往來款項的收支。同時與銀行建立了優(yōu)良的銀企關系、與稅務機構建立了良好的稅企關系，全面處理了保險公司遺留資產的往來手續(xù)，并圓滿完成了對統(tǒng)計、工商等各部門有關資料的申報。

二、資金調度和信貸工作

資金對于企業(yè)來說，就如“血液”對于人體一樣重要。今年工程建設全面鋪開，各經營管理機構逐步建立，新員工不斷加盟。資金需求日益增加。尤其在X-X月份項目未能取得任何經濟收益的情況下，公司承受了巨大的資金壓力。我部根據(jù)工程建設和公司發(fā)展的要求，為確保資金使用單位各項工作的順利開展，與總公司一起籌劃、合理安排調度資金。同時財務部還全面承擔了X月份開始的銷售收款和銀行按揭工作，在全體財務人員和招商人員的共同努力下全力以赴地做好了資金的快速回籠。保證了市場建設的順利進行，及時償還了銀行到期貸款，全年累計完成投資X億元，償還到期貸款X萬元。資金的成功運作保證了長天和東方公司的正常運轉，更是繼續(xù)樹立了東方公司“aaa資信企業(yè)”的良好形象。

自項目啟動以來，一直有多家銀行向公司進行信貸營銷。為了公司的長足發(fā)展，財務部與工行東塘支行建立了信貸關系，以期達到積累企業(yè)信譽的目的。我部于X月—X月向銀行申請房地產開發(fā)貸款X萬元。期間收集、整理了大量資料，編制各類貸款報告，與銀行人員商談貸款工作，多次接待銀行各級領導的視察，在完成貸款工作的同時與銀行建立了良好的合作伙伴關系，同時使我們對貸款工作有了全面的了解，學到了新的業(yè)務知識。

三、全力協(xié)助招商工作

招商是本月度的重中之重，招商政策的優(yōu)劣與否直接關系到公司的生存和發(fā)展。財務部協(xié)助公司領導做了大量的財務分析和市場調查。全面參與了公司招商政策的制定，為公司制定銷售價格、租賃價格，出臺各項招商政策和調動招商積極性和主觀能動性提供財務參考。

這個月中，財務部有很多應做而未做、應做好而未做好的工作，比如在資產實物性管理的建章建卡上，在各項經營費用的控制上，在規(guī)范財務核算程序、統(tǒng)一財務管理表格上，在及時準確地向公司領導匯報財務數(shù)據(jù)，實施財務分析等方面都相當欠缺。在財務工作中我們也發(fā)現(xiàn)公司的基礎管理工作比較薄弱;日常成本費用支出比較隨意;公司對員工工作要么沒有很明確嚴格具體科學的要求;要么就是執(zhí)行乏力;也有一些員工在工作中不能站在公司的立場和利益上等等。這些應該是X年財務管理要重點思考和解決的主題，也是每一位長天人如何提高自我、服務企業(yè)所要思考和改進的必修課。作為財務人員，我們在公司加強管理、規(guī)范經濟行為、提高企業(yè)競爭力等方面還應盡更大的義務與責任。我們將不斷地總結和反省，不斷地鞭策自己，加強學習，以適應時代和企業(yè)的發(fā)展，與各位共同進步，與公司共同成長。

單位公文寫作 篇5

20__年即將過去，回顧一年來的工作，即有成績也有不足，現(xiàn)對自已一年來的工作總結。一年來，本人在公司領導的正確領導下，在各位同事的熱情幫助和大力支持下，立足本職工作，努力學習，勤奮工作，誠懇待人，團結協(xié)作，遵守各項規(guī)章制度和工作紀律，不斷提高服務質量和工作效率，較好的完成了全年的各項工作任務。以下是本年度以來個人工作總結報告：

一、工作情況

在今年的工作中，安全地完成各項出車任務，努力做好自己的本職工作，在這一年里能夠自覺遵守交通法規(guī)和單位的規(guī)章制度，能夠在工作中任勞任怨，對車子做到每日的三檢查(出車前、行車中、收車后)，做到耐心細致，按期保養(yǎng)車子，不讓車子帶病工作，保證了車子的性能，保持平衡穩(wěn)定的良好狀態(tài)，總能在車輛發(fā)生不良時及早發(fā)現(xiàn)，并在保修期內及時修復，減少損失。平時能夠保持車輛整潔，衛(wèi)生、干凈，讓公司領導和同事都有一種舒適感。

一年來從不酒后開車，做到文明駕駛，禮讓三先，集中思想行駛不閑談，樹立安全第一的思想，精心操作，謹慎駕駛，確保了全年安全行車無事故。

二、存在的問題和打算

盡管經過一些努力，我的業(yè)務水平還需進一步提高。在以后的工作中，我將加強自主管理的意識，勇于開拓創(chuàng)新，加強理論和業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務技術水平，使自己的工作達到一個更高的層次。在2014年的工作中，雖然取得了一定的成績和進步，但出現(xiàn)的問題也不容忽視，如：自身素質有待進一步提高，服務意識有待提高等。在今后的工作中，我將會盡力彌補這些缺點，全面提高自身的綜合素質、業(yè)務水平、服務質量。

存在的問題

一年來，本人能愛崗敬業(yè)，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：

第一，作為一名司機，服務效率有待進一步提高;

第二，有些工作還不夠過細，有待于加強;

今后努力方向

在新的一年里，在領導的正確領導下，我決心認真提高專業(yè)技術水平。做到：

一、繼續(xù)堅持安全行車，不開溜號車，不開情緒車，不開故障車，不酒后駕車，不讓車輛帶病上路，做到勤檢查，勤修理。

二、對領導安排的事情堅決不拖拉，能當時作到的當時作到，今天的事情在今天做好。

三、工作中要學會開動腦筋，主動思考，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，

四、有問題積極與領導進行交流，出現(xiàn)工作上和思想上的問題及時匯報，也希望領導能夠及時對我工作的不足進行批評指正，使我的工作能夠更加完善。

新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)，隨著社會保障工作的發(fā)展，可以預料今后我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，為社會和事業(yè)貢獻自己的青春和微薄之力，在平凡的工作崗位做出不平凡的業(yè)績。在接下來的這一年里，我會做好20__年個人工作計劃，爭取使各項工作開展得更好。有人說選擇了司機就選擇了辛苦，我今后也必將長期將與這一清苦的職業(yè)為伴，但我決不言悔，因為我愿意為我所從事的事業(yè)付出滿腔熱忱、捧出全部真誠，愿意為我摯愛工作奉獻一切。

單位公文寫作 篇6

尊敬的***：

您好，我是[xxxxx]公司的xx部門經理[xxxxx](姓名)。得知我公司優(yōu)秀員工[xxxxx]想要出國深造，我感到非常高興和無比欣慰。在我看來這樣一個上進的年輕人應該接受良好的教育擁有更輝煌的未來。因此，我很榮幸向貴校強烈推薦這位優(yōu)秀青年。

[xxxxx]曾在大四的時候來我公司報告實習。他利于閑暇時間大量閱讀參考有關業(yè)務的書籍，虛心向其他員工請教。漸漸地，他開始精通各項業(yè)務，并取得一定成績。對此他并沒有滿足更沒有驕傲自大。相反，遇到難題，他仍然虛心與同事交流討論直到找出解決方案為止。鑒于他在實習期的出色表現(xiàn)，我公司招收他為正式員工（通常我公司不予考慮應屆畢業(yè)生）。

現(xiàn)在，做為我公司的一名業(yè)務精英，[xxxxx]工作更加認真，負責，努力。為所有同事樹立了榜樣。付出就有獲得，他因此被評為本公司優(yōu)秀員工，并享有高額獎金。

雖然從某種程度上來說，如此優(yōu)秀的員工即將踏上留學之途是我公司的損失，但是考慮到他的前途，我依然毫不猶豫的支持他遠赴貴校深造。真誠期望貴校能同樣支持他，給他一個提升自己實現(xiàn)夢想的機會。謝謝。

總經理：[xxxxx]

20xx年*月*日

單位公文寫作 篇7

批復用于答復下級機關的請示事項。批復是一種被動的指示，是針對下級的請示而形成的，其正文主要有三方面內容：指明針對的來文(時間、發(fā)文字號、標題等)，簡要交代形成答復意見的過程;應對方請求回答是否同意或批準對方要求，或應對方請求提出解決工作問題的指導性意見，如不能批準時，需說明理由，只部分同意或批準時，除說明理由外還要提出具體修正、補充的意見，應對方請求發(fā)表指導性意見時，具體寫法可參照指示或指示性通知;常以此復特此批復等結束，有時也以提出請對方復文的要求作結，如請對方匯報有關情況，答復有關疑問等。

單位公文寫作 篇8

指示性通知用于傳達要求下級機關辦理和有關單位需要共同執(zhí)行的事項。這種通知的發(fā)送對象雖不只是下級機關，但因其內容為更高層次機關的指示精神，因而仍具指示性。

指示性通知的正文一般包括：行文的依據(jù)(客觀情況、上級要求等)或目的意義;上級指示的精神及其具體化，如政策規(guī)定，工作任務及安排;執(zhí)行要求及有關注意事項，如步驟、方法、時間要求、政策界限、報告執(zhí)行情況的方式與期限等。后兩部分內容常需以分條列項的方式表達，每條的開端大都以簡短文字對主要內容加以概括(主題句)，其后再予闡述發(fā)揮使之具體化、明確化。

單位公文寫作 篇9

領導指導性公文的一般特點是：公文內容對規(guī)定受文者的行為具有強制約束力，有關下級機關及有關個人必須認真遵行;公文所針對的問題帶有一定的隨機性，涉及特定的問題、特定的人，一般不具有普遍性;有效期一般不長，時過境遷公文即失去執(zhí)行效用;與規(guī)范性公文相比生效程序相對簡約，除決定、決議等之外，只要發(fā)文機關的法定代表對公文的效用予以確認(如簽發(fā))，即為有效;在效用方面，一般溯及既往，即公文的效力所及不僅針對成文之后發(fā)生的有關事物和問題，而且包括成文之前發(fā)生的問題，受文者應根據(jù)作者要求糾正有關偏向，采取措施彌補不足。

單位公文寫作 篇10

2021年，財務部在公司領導的正確指導和各部門經理的通力合作及各位同仁的全力支持下，圍繞公司工作中心做好為全公司服務的同時，認真組織會計核算，通過加強會計制度的建設、財務內部控制制度的建設，不斷提高服務質量。圓滿完成財務部各項工作，并很好地配合了公司的中心工作。

一、真履行職責，組織會計核算

組織財務活動、處理與各方面的財務關系是我部的本職工作，隨著業(yè)務的不斷擴張，記帳、登帳工作越來越重要。為提高工作效率，使會計核算從原始的計算和登記工作中解脫出來。我們在年初即進行了會計電算化的實施，經過一個月的數(shù)據(jù)初始化和三個月的手機結合，全體財務人員全都熟練掌握了財務軟件的應用與操作，財務核算順利過渡到用電算化處理業(yè)務。這為財務人員節(jié)約了時間，還大大提高了數(shù)據(jù)的查詢功能，為財務分析打下了良好的基礎，使財務工作上了一個新的臺階。財務部一直人手較少，但在我們高效、有序的組織下，能夠輕重緩急妥善處理各項工作。財務部每天都離不開資金的收付與財務報帳、記帳工作。這是財務部最平常最繁重的工作，一年來，我們及時為各項內外經濟活動提供了應有的支持。基本上滿足了各部門對我部的財務要求。公司資金流量一直很大，尤其是在x月至x月收繳銷售款的期間，現(xiàn)金流量巨大而繁瑣，財務部鄒治和胡蓉兩位同志本著“認真、仔細、嚴謹”的工作作風，各項資金收付安全、準確、及時，沒有出現(xiàn)過任何差錯。全年累計實現(xiàn)資金收付達x億x萬元。企業(yè)的各項經濟活動最終都將以財務數(shù)據(jù)的方式展現(xiàn)出來。在財務核算工作中每一位財務人員盡職盡責，認真處理每一筆業(yè)務，為公司節(jié)省各項開支費用盡自己的努力。制度屬于企業(yè)的硬性管理，任何成功的企業(yè)無一例外的有其嚴格的規(guī)章制度。長天公司從無到有，從當初的三兩人到今天的上百人，規(guī)范各項經濟行為已日益成為企業(yè)管理的主題。在過去的一年中，財務部相繼出臺了關于財產管理、合同簽定、費用控制等方面的規(guī)章制度。為完善公司各項內部管理制度，建設財務管理內外環(huán)境盡了我們應盡的職責。財務部除要認真負責地處理公司內部財務關系外，為達成本單位的任務，還要妥善處理外部各方面的財務關系。與外部建立并保持良好的聯(lián)系。本年度財務部友好妥善地處理了各單位的往來款項的收支。同時與銀行建立了優(yōu)良的銀企關系、與稅務機構建立了良好的稅企關系，全面處理了保險公司遺留資產的往來手續(xù)，并圓滿完成了對統(tǒng)計、工商等各部門有關資料的申報。

二、資金調度和信貸工作

資金對于企業(yè)來說，就如“血液”對于人體一樣重要。今年工程建設全面鋪開，各經營管理機構逐步建立，新員工不斷加盟。資金需求日益增加。尤其在x月份項目未能取得任何經濟收益的情況下，公司承受了巨大的資金壓力。我部根據(jù)工程建設和公司發(fā)展的要求，為確保資金使用單位各項工作的順利開展，與總公司一起籌劃、合理安排調度資金。同時財務部還全面承擔了x月份開始的銷售收款和銀行按揭工作，在全體財務人員和招商人員的共同努力下全力以赴地做好了資金的快速回籠。保證了市場建設的順利進行，及時償還了銀行到期貸款，資金的成功運作保證了長天和東方公司的正常運轉，更是繼續(xù)樹立了x公司“資信企業(yè)”的良好形象。自項目啟動以來，一直有多家銀行向公司進行信貸營銷。為了公司的長足發(fā)展，財務部與工行東塘支行建立了信貸關系，以期達到積累企業(yè)信譽的目的。我部于x月—x月向銀行申請房地產開發(fā)貸款x萬元。期間收集、整理了大量資料，編制各類貸款報告，與銀行人員商談貸款工作，多次接待銀行各級領導的視察，在完成貸款工作的同時與銀行建立了良好的合作伙伴關系，同時使我們對貸款工作有了全面的了解，學到了新的業(yè)務知識。

三、全力協(xié)助招商工作

招商是本年度的重中之重，招商政策的優(yōu)劣與否直接關系到公司的生存和發(fā)展。財務部協(xié)助公司領導做了大量的財務分析和市場調查。全面參與了公司招商政策的制定，為公司制定銷售價格、租賃價格，出臺各項招商政策和調動招商積極性和主觀能動性提供財務參考。由于董事長、總經理正確的決策和超前的預見，以及全體員工的不懈努力，招商工作取得了可喜的成績!

時光飛逝，今年的工作轉瞬即為歷史。一年中，財務部有很多應做而未做、應做好而未做好的工作，比如在資產實物性管理的建章建卡上，在各項經營費用的控制上，在規(guī)范財務核算程序、統(tǒng)一財務管理表格上，在及時準確地向公司領導匯報財務數(shù)據(jù)，實施財務分析等方面都相當欠缺。在財務工作中我們也發(fā)現(xiàn)公司的基礎管理工作比較薄弱;日常成本費用支出比較隨意;公司對員工工作要么沒有很明確嚴格具體科學的要求;要么就是執(zhí)行乏力;也有一些員工在工作中不能站在公司的立場和利益上等等。這些應該是2022年財務管理要重點思考和解決的主題，也是每一位長天人如何提高自我、服務企業(yè)所要思考和改進的必修課。作為財務人員，我們在公司加強管理、規(guī)范經濟行為、提高企業(yè)競爭力等方面還應盡更大的義務與責任。我們將不斷地總結和反省，不斷地鞭策自己，加強學習，以適應時代和企業(yè)的發(fā)展，與各位共同進步，與公司共同成長。

單位公文寫作 篇11

指示用于對下級機關布置工作，闡明工作活動的指導原則。用于對下級機關布置工作的指示的正文包括三部分內容：一是行文的客觀依據(jù)或目的、意義;二是具體的工作任務與安排，以及指示事項的意義;三是對落實指示事項提出具體注意事項和要求(如步驟、方法、時間安排、期限、政策界限、報告執(zhí)行情況的方式、時間等)。這三部分內容可依以上次序陳述，也可先講事項意義及行文目的，然后分條列項對每一項具體任務和要求分別陳述。用于闡明工作活動的指導原則的指示，其正文通常也有三個組成部分：一是行文依據(jù)或該項工作活動的意義;二是對開展各項活動指導原則的規(guī)定(禁止、糾正或倡導、要求以及有關政策界限);三是在落實指示事項過程中的具體注意事項和要求等。