游戲方案

游戲方案。

怎樣才能寫出好看的方案呢？當(dāng)我們需要處理某些工作任務(wù)時，寫方案的時候需要明確自己的最終目的，并清晰地表明主題。在經(jīng)過細(xì)致的篩選后，欄目小編整理了一篇最新的“游戲方案”，希望大家能夠收藏本文！

游戲方案 篇1

一、活動前言

桌上游戲發(fā)源于德國，在歐美地區(qū)已經(jīng)風(fēng)行了幾十年。21世紀(jì)初摻入中國，主要在白領(lǐng)群體中流行。桌上游戲內(nèi)容涉及戰(zhàn)爭、貿(mào)易、文化、藝術(shù)、城市建設(shè)、歷史等多個方面，大多使用紙質(zhì)材料加上精美的模型輔助。它是一種面對面的游戲，非常強調(diào)交流。因此，桌面游戲是家庭休閑、朋友聚會、甚至商務(wù)閑暇等多種場合的最佳溝通方式。游戲的過程多是注重思考如何利用有限的資源達成既定目標(biāo)，直接地鍛煉了參與者多方面的思考能力，而且以游戲的方式表達，過程生動有趣，能鍛煉思考能力的同時又不失吸引力。

活動目的及意義：桌游是一種“寓教于樂”的游戲，透過這種游戲，可以訓(xùn)練人的思考力、記憶力、聯(lián)想力、判斷力，可以學(xué)習(xí)如何與別人相處、溝通與合作，比較的是互相的智力水平和分析計算能力挑戰(zhàn)，培養(yǎng)的是參與者的思維及邏輯推理能力，使游戲者認(rèn)識到各種學(xué)科理論的應(yīng)用，并為求達到目標(biāo)制定出詳細(xì)的策略與全盤計劃。在制定策略的過程中會不自覺的用到管理學(xué)的知識，這部分我們會在接下來的“管理學(xué)培訓(xùn)班”中給同學(xué)們做詳細(xì)的解釋。而且，在玩桌游的合作中，能夠加強不同院系同學(xué)們的聯(lián)系，讓桌游成為他們交往的橋梁，在挑戰(zhàn)中使不同學(xué)科的思維碰撞出不一樣的火花?？傊痪湓?，桌游能夠讓同學(xué)們在游戲的形式下快樂地運用和學(xué)習(xí)知識。

二、活動時間

9月17日晚

活動地點：經(jīng)信或三教

三、工作人安排

主持人：一人

禮儀：前后門各兩人(一男一女)

發(fā)試玩券人員：前后門各一人

機動人員：具體人員待定

四、前期工作準(zhǔn)備

宣傳部：條幅、宣傳單、海報、PPT、視頻;

外聯(lián)部：問卷調(diào)查的問卷、拉外聯(lián);

活動部：批教室、掛條幅，發(fā)宣傳單，張貼海報、準(zhǔn)備水;

學(xué)習(xí)部：準(zhǔn)備桌游小冊子、設(shè)置有獎問答問題與答案;

特別小組：組織分配工作、準(zhǔn)備獎品、找托兒。

注：各部長安排好人員后報名單。

五、活動流程

1、在講座正式開始前由宣傳部人員放映視頻及活動預(yù)熱;

2、由工作人員維持會場秩序;

3、禮儀人員在前后門接待來臨同學(xué)，發(fā)試玩券(先到先得)和調(diào)查問卷;

4、講師到場后由主持人介紹，并講解桌游活動意義及環(huán)節(jié)(桌游系列活動流程);

說明：請同學(xué)們將問卷填寫完后放在桌子上，會有工作人員來收。

5、講座正式開始;

6、講座過程中以問答互動的形式(找托兒)促進交流，由主持人問問題，答對的同學(xué)可以得到獎品(由工作人員發(fā)獎品);

7、講座結(jié)束后由主持人再次講解桌游系列活動，并邀請廣大同學(xué)們踴躍參與;

8、講座結(jié)束后工作人員收問卷;

9、此次活動結(jié)束后工作人員留下來清理教室;

10、利用一些后續(xù)的活動，和同學(xué)們一起定期的做交流。

六、后期總結(jié)

秘書部：總結(jié)經(jīng)驗、歸納錯誤(部長報工作人員名單);

宣傳部：把活動精彩瞬間發(fā)布到人人上，并逐步做屬于自己的博客(分工后報名單)。

七、經(jīng)費預(yù)算：略

游戲方案 篇2

與你同行

（一）比賽方法

每隊派出12名隊員，其中含4名女隊員，分成4組，每組1名女隊員和2名男隊員，3人并排，相鄰兩人的相鄰?fù)扔美K套在一起，4組隊員以接力的形式走或跑完成比賽。在場地上選有一定距離的兩條平行線，一條線作A起點，另一條線作為B起點。第1、3組參賽的3人在起A點線上，第2、4組參賽者在B起點線上準(zhǔn)備接力，接力時每組以最后一名隊員的.軀干抵達過線后，下組才可出發(fā)。

（二）比賽規(guī)則

3名運動員在行進中可以手相互扶肩，走或跑時綁帶不能松開，否則判為犯規(guī)；隊員在走或跑時不得串道影響他人。比賽以每隊到達終點所用的時間判定各隊名次，用時少列前。

陽光伙伴

（一）比賽方法

每隊派出10人（5男5女）參加比賽，將1男1女分為一組，共五個小組，每兩人背靠背、手挽手，背夾氣球，從起點跑到折返點，再從折返點回到起點，第二組接上，其間不可將氣球掉落或弄破。

（二）比賽規(guī)則

比賽過程中如將氣球弄破則應(yīng)在球破處重新夾球出發(fā)。若氣球掉落則從球掉落處重新夾球出發(fā)。參賽者必須按規(guī)定的路線完成比賽。比賽以各隊五組（10名隊員）到達終點所用的時間總和判定名次，用時少列前。

好事成雙

（一）比賽方法

每隊派出10名隊員，其中含5名女隊員，距離籃架10米處設(shè)起點線，隊員在起點10人排成一路縱隊，順序自定，排頭隊員持2個籃球起跑彎身穿越（鉆或爬均可）2個欄架，到籃框下把2個球投入或把其中1個球2次投入籃框，投不中繼續(xù)投直到全投進后，抱2球再穿越2個欄架返回，全程共穿越4個欄架，欄間距離5米，回到起點將球交給本隊下一個隊員，第2人照做，如此輪流進行至最后一人，用時少者名次列前。

（二）比賽規(guī)則

1．須持球跑完全程，球若落地可拾起從落地處再跑。

2．接力時將球交給對方，不準(zhǔn)拋接傳球。

3．必須鉆過欄架，不能繞行或跨越。

4．每人必須把2個球均投入籃框。

又好又快

（一）比賽方法

每隊選派8名教職工為代表隊參賽。2人搖繩，6人跳繩。6名跳繩隊員男、女各3人，6名跳繩隊員同時起跳后，三分鐘之內(nèi)連續(xù)跳次數(shù)最多的代表隊名次列前。

（二）比賽規(guī)則

6名跳繩隊員同時起跳后必須是連續(xù)跳躍，隊員被繩絆到，則比賽結(jié)束。

螃蟹背西瓜

器材：籃球1個

⑴方法：2人同時站于起跑線后背對背手挽手夾球到終點，把球放筐中，下一組從筐中拿球繼續(xù)比賽至起點注：（四、五、六年級18米，七、八、九年級20米）。

⑵規(guī)則：比賽中2人要共同用背部夾住球前行，途中不得用手觸球，球掉落，須在掉球地停止前進，直至重新調(diào)整好始得繼續(xù)比賽；先完成比賽返回起點為優(yōu)勝。

⑶兩男兩女參加

頂報紙接力

規(guī)則：

（1）場地上劃兩根線，相距10米左右。參與者每人頭上頂一本相同大小的書，手不能扶書。聽到號令后，向終點跑去。跑的過程中，書不能落地。如落地，要原地拾起后頂上再跑。先跑到終點者為勝。

（2）每班2人參加。（一男一女）

（3）按成績排名，

準(zhǔn)備：書數(shù)本。

趣味保齡球

⑴規(guī)則：相同規(guī)格的塑料瓶10個按三角形排好，排球若干。

⑵距離瓶子（四、五、六年級6米，七、八、九年級8米）劃一條橫線。

⑶游戲者站在橫線后把排球球滾向塑料瓶，共玩三次，累計倒下的瓶子，按瓶子數(shù)排名。如數(shù)量相等，則按一次擊倒瓶子多者為優(yōu)勝。

⑷不能用投的方式。

準(zhǔn)備：塑料瓶20，排球若干。

⑸每班四人參加，兩男兩女。

仙人指路

規(guī)則：

1，此項游戲有兩個人共同來完成，其中一人在比賽開始前被蒙住雙眼，由“仙人”（另外一人）指引“穿越荊棘”

2，一組兩人，其中一人被蒙住雙眼，另一人負(fù)責(zé)指引道路，只能通過語言溝通，不能攙扶，被蒙住雙眼的必須按照比賽設(shè)定的路線，越過路障，如果在行進過程中碰到路障，每碰一次時間加十秒，在最后計算時間時計入總時間，比賽以用時最短為獲勝。 網(wǎng)球擲準(zhǔn)

（1）參賽選手站在投擲線前做好準(zhǔn)備，裁判員法令后開始計時，要求選手在一分鐘時間內(nèi)將20個球向桶內(nèi)投擲，姿勢不限。

（2）裁判員以選手投入桶內(nèi)球的數(shù)量多少排列名次，多著名次前列。

器材：直徑0.5之0.8米的大桶一個、網(wǎng)球20個，盆子一個。

踢毽子

（1）比賽前選手試好毽子做好準(zhǔn)備，手持花鍵做好準(zhǔn)備。

（2）裁判員法令后計時，計數(shù)裁判也同時開始計數(shù)。在規(guī)定的時間內(nèi)以選手完成踢毽次數(shù)的多少排列名次，多者名次靠前。如果成績相等，以失誤次數(shù)少者名次前列。

（3）選手沒踢一次毽后腳著地一次為完成一個有效成績。

游戲方案 篇3

一、數(shù)字傳遞游戲

游戲名稱：數(shù)字傳遞

游戲步驟：

1、將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)督員;

2、所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最后一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員

和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則

3、游戲規(guī)則：

1)各隊代表到主席臺來，培訓(xùn)師：“我將給你們看一個數(shù)字，你們必須把這個數(shù)字通過

姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數(shù)字寫到講臺前的白紙上

(寫上組名)，看哪個隊伍速度最快，最準(zhǔn)確;”

2)全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通

過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數(shù)字寫在白紙上;

3)比賽進行三局(數(shù)字分別是0、900、0.01)，每局休息1分15秒。第一局勝利積5

分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。

小組討論：

1、P(計劃)D(實施)C(檢查)A(改善行動)循環(huán)中，在這個游戲中如何得到體

現(xiàn)?

2、四個循環(huán)中，哪個步驟更為重要?

二、在長10米的一條直線上點燃10支蠟燭，燭間相距1米。游戲者在這段距離內(nèi)雙腳并跳前進。在兩分鐘內(nèi)跳完，同時蠟燭不滅者得獎票2張。

三、所有參加晚會的人員，每人發(fā)一張寫有號碼的卡片，比如與會人員共50人，可以寫50張卡片，每張?zhí)柎a從1到50。搖獎箱里裝的卡片要和與會人員持有的卡片一樣配有相同號碼，晚會中途可以指定某人上臺抽獎，獎勵人數(shù)可以自己定，獎勵形式可分特等、一、二、三等。

游戲方案 篇4

1．目標(biāo)

（1）小朋友們喜歡看圖書，能嘗試多種多樣的閱讀方式；

（2）能理解圖片的主要內(nèi)容，并能用簡要的語言描述故事的內(nèi)容；

（3）能一頁一頁的翻看圖書，感受閱讀的快樂，初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣。

2．游戲準(zhǔn)備

材料：圖書，讀書卡，記號筆。

3．游戲過程

（1）引入

我：小朋友們，你們家里有像幼兒園里這樣的圖書嗎？

小朋友們：我家有的......

我：那，平時，你們的爸爸媽媽會講故事給你們聽嗎？

小朋友們：會的啊。

我：嗯，那，你們會不會把自己看過的故事講給你們的爸爸媽媽聽呢？

小朋友們：會的。

我：那，今天把看過的故事講給丹丹老師和其他小朋友聽好不好？

小朋友們：好！

我：那，現(xiàn)在，大家去選自己喜歡看的圖書吧！

（2）個人閱讀

每個小朋友挑選喜歡的圖書閱讀，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)她們一頁一頁的翻看圖書，教她們學(xué)會愛護圖書，重點幫助她們理解故事內(nèi)容。

（3）制作讀書卡

我：今天小朋友們都讀完了嗎？

小朋友們：讀完了。

我：大家都看到了什么有趣的故事啊？

小朋友們：我看了××××。

我：那，哪位小朋友想把剛才看的故事和大家分享呢，舉手告訴老師好嗎？

小朋友們紛紛舉手。

我：××小手舉得很好，丹丹老師要請××先來講?！痢?，來選一張喜歡的讀書卡。

第一個小朋友敘述故事內(nèi)容，由我做記錄。

我：××講的故事有趣嗎？

小朋友們：有趣！/不有趣?。ㄎ遥旱さだ蠋熡X得××看的故事聽有趣哦。）

我：還有哪位小朋友想跟大家分享剛才看的故事呢？舉手告訴老師。

程序如前。

4．游戲評價

我：讀書卡都制作好了，很漂亮對吧，以后老師會把這些讀書卡掛在教室里的。o(∩_∩)o老師發(fā)現(xiàn)啊，今天小朋友們看的都非常認(rèn)真，老師還發(fā)現(xiàn)××小朋友看的特別認(rèn)真，但個別小朋友講話講的很大聲（到處看）都沒認(rèn)真看書，以后要改正哦，丹丹老師喜歡愛讀書的小朋友。

游戲方案 篇5

活動時間

20xx年2月28日

部門、班級

益智10班

活動目的

1、了解活動中哪些行為、哪些游戲存在危險，不能玩危險的游戲。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分辨是非以及自我保護的能力。

3、提高學(xué)生的安全和自我保護的意識。

活動過程

一、導(dǎo)入

教師帶領(lǐng)學(xué)生在操場上自由游戲、活動。教師用相機將學(xué)生危險動作、危險游戲的畫片拍攝下來。

二、活動過程

1、出示教師拍攝的畫面，請學(xué)生觀察。

2、集體談話、討論：

---他們這樣做正確嗎

---會發(fā)生什么樣的事情

---應(yīng)該怎么做

---教師小結(jié)：他們這些行為，這些游戲是危險游戲，玩危險的游戲會使自己受傷。所有我們小朋友在玩游戲時一定要遵守規(guī)則，并學(xué)會保護自己不受傷害。

3、請幼兒談?wù)勀切┯螒蚴俏ｋU游戲（談話記錄）（從高處、樓梯口往下跳；模仿動畫片中的武打動作；把小椅子當(dāng)馬騎；在馬路邊踢球；在馬路邊追趕朋友等等。）

---怎么避免這些危險

4、將這些安全行為進行總結(jié)，學(xué)習(xí)兒歌《安全記心中》要求學(xué)生向兒歌中說的那樣做。

5、選取學(xué)生充當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，遇見危險的行為要及時制止。

三、結(jié)束部分

再次帶領(lǐng)學(xué)生出去游戲、活動，強調(diào)要遵守游戲規(guī)則，不玩危險的游戲。

游戲方案 篇6

游戲1、開火車

用具：無

人數(shù)：兩人以上，多多益善

方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο螅f：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。

興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。

缺點：無

游戲2、小九九游戲，挺好玩的!

比如，站上一圈人，從其中一個開始說，49，下一個趕緊答36，她再接著說68，下一個回答48，以此類推...

誰說錯了，就輸了就受罰：)

游戲3、偷天陷阱

這個游戲有些類似，先制作道具找一些紅繩(玻璃繩就行)，中間穿上紙杯，來形容鈴鐺，還要準(zhǔn)備眼罩根據(jù)參加人數(shù)，再準(zhǔn)備背景音樂disco。讓后請幾個助手在舞臺上拉著繩子，讓參賽者先睜著眼睛練習(xí)一下，跟他們說這是一個非常有挑戰(zhàn)性的游戲，要考驗他們的靈巧度和記憶力，練習(xí)幾次后，蒙上他們的眼睛，音樂響起，讓他們走，這時候高潮是，主持人讓所有的助手把繩子拿開，你就會看到很精彩的`表演了，注意旁邊的人還可以故意誤導(dǎo)一下，說低頭，抬腳等等

游戲4、一只青蛙

參與者圍成一圈，面朝中央。主持人念“一”，順時針下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“進”再“水”再“中”再“撲通”;接著“兩只青蛙跳進水中撲通撲通”……依此類推，跟不上節(jié)奏或出錯者罰節(jié)目。

游戲5、007

由開始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音"零"再任指另外一人，第三個人則發(fā)音"柒"，隨聲用手指作開槍狀任指一人，"中槍"者不發(fā)音不作任何動作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"的聲音，而揚手作投降狀。--出錯者飲!

(注：適合眾人玩，由于沒有輪流的次序，而是突發(fā)的任指其中的一個人，所以整個過程都必須處于緊張狀態(tài)，因為可能下個就是你了!)

游戲6、銜紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。

游戲7、傳遞空水瓶

一個空的礦泉水瓶，所有人用頭和脖頸夾住，傳遞一圈，不得用手接觸

游戲中的懲罰措施

1、卡通跳。分為男式和女式，相同的都是跳起時大腿和膝蓋要并攏，小腿要分開，就像漫畫中的姿勢。不同在于：男式的向上跳起時左右腳前后分開，雙手自然前后擺，同時嘴里要發(fā)出“呦吼”的聲音;女式的向上跳起時左右小腿要向兩旁分開，雙手食指和中指在胸前做“V"的姿勢，同時嘴里要發(fā)出”耶”的聲音。

游戲8、叫七

也稱縫七過，一桌人圍著大圈，開始數(shù)數(shù)，通常從十以內(nèi)的數(shù)開始喊，喊到七或者是七的倍數(shù)的數(shù)字或者是帶七的數(shù)字，比如7、14、17、21等等，不能喊出來，只能用筷子敲下杯子或者喊過(需要事先統(tǒng)一)，依次類推，一人錯了，其他人還跟著喊就連帶，都需要接受處罰，當(dāng)然還可以自殺的，就是一開始直接喊七，如果有人跟著喊，那么跟著的人也跟著受連累!還有其他的玩法，就是增加幾個難度，比如說話當(dāng)中不準(zhǔn)說“你”“我”“喝”，這個挺狠，不想犯錯就別說話了，千萬別說，否則就言多必失!首先人要多一點，5人以上。

游戲方案 篇7

活動背景：我院即將來臨的文體活動月，文藝部和體育部都準(zhǔn)備了大量的節(jié)目，但大部分文體節(jié)目都需要有特長的同學(xué)參加，致使普通同學(xué)無法參與。

活動目的及意義：為了讓大多數(shù)同學(xué)參加到游戲中，團結(jié)同學(xué)，促進同學(xué)之間的友誼。讓同學(xué)們感到一種新意，同時豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。

活動對象：06、07級全體同學(xué)

活動地點：彗星樓門前

活動時間：**年4月16日下午1：00

承辦單位：遼寧大學(xué)數(shù)學(xué)院分團委學(xué)生會宿舍工作部 生活部

活動內(nèi)容

游戲一：連坐

游戲規(guī)則：1、分為兩大組，每組四班（抽簽決定），每組取前兩名；獲勝的四個班級一同進入決賽（一組），評出前三名，頒發(fā)獎狀。

2、每班派出24人，圍成圓形站好（男女間開，班級男生或女生少的剪開后剩余連著），距離自己控制（便于坐下）。主裁判發(fā)令，各班參加者前一人以半蹲狀坐于后一人腿上，待所有人坐穩(wěn)后，參加者同時開始走（同時要保持前一人坐于后一人腿上這一狀態(tài)）。

勝負(fù)判斷：按照到達終點的先后順序排名

游戲二：滾“紙?zhí)ァ?/p>

器具：報紙（五十張），膠帶。（各班自備，報紙上交后統(tǒng)一發(fā)）

游戲規(guī)則：1、同游戲一1

2、每班派出14人，站成一豎排。第一名同學(xué)貼報紙，并帶領(lǐng)隊伍前行。待參賽隊的所有同學(xué)都站與報紙上后（繼續(xù)貼報之前行）。最后一名同學(xué)，將尾端余下的報紙用手托起，經(jīng)頭上向前傳，直到傳到第一名同學(xué)手中，并且與前端報紙貼在一起而構(gòu)成一個圈為止。（注意：行走時若貼好的某處報紙破裂至斷開，則從斷開處起至尾端貼好的地方作廢，繼續(xù)向前粘貼）

勝負(fù)判斷：按報紙貼成圈的時間先后排名

注意事項：1、報紙準(zhǔn)備需要充分，避免不夠。

2、班級同學(xué)的協(xié)調(diào)。

游戲三：十六人十七足

器具：玻璃繩，或其他非彈性繩

游戲規(guī)則：1、同游戲一1

2、每個班出8名男生8名女生肩并肩交替站成一排，相鄰兩人的腳用繩子（玻璃繩，或其他非彈性繩）綁在一起。

勝負(fù)判斷：按照到達終點的先后順序排名

最后，希望此次活動能得到老師和同學(xué)們的喜愛。

游戲方案 篇8

邀請一位口齒清楚的同學(xué)，有表情地朗讀一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐(包括“座”)”站起來，最后做對或錯的次數(shù)最少者，還要回答幾個文明禮貌的小問題，答得好的為優(yōu)勝。

故事內(nèi)容：

有一次，小明和妹妹乘公共汽車。上車后，小明發(fā)現(xiàn)一個空座位，他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。這時，過來一位老奶奶，她扶著拉手，站在小明身邊。

妹妹對小明說：“哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好啊!你趕快站起來，讓奶奶坐吧!”小明挨了批評，心里很不高興，賭氣說：“你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛!”老奶奶聽了笑笑說：“沒關(guān)系，你坐吧，我不坐?！泵妹谜驹谛∶魃砼詺獾绵倨鹆诵∽?，說：“你真不懂禮貌，我再也不愿站在你旁邊了!“這時，汽車到站了，那位老奶奶下了車。

望著老奶奶遠(yuǎn)去的身影，小明的心里很不是滋味，他覺得自已是錯了，情不自禁地站起來，悄悄地離開了那個座位，嘴里自言自語地說：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站還是坐，今天我怎么糊涂了!”

早會小游戲目的：

1、提高晨會的吸引力——對于較新穎的企業(yè)管理觀念及營銷方式，較易激發(fā)業(yè)務(wù)人員的求知欲，避免老生常談的訓(xùn)話方式。

2、讓晨會成敗的責(zé)任歸于大家，由主管或指定營銷員事先充分準(zhǔn)備，則不會因缺乏內(nèi)容而招致抱怨浪費時間，再則可借此機會練習(xí)談話技巧，而且由于每人都可能上臺演說，自然有一份參與感，同時對晨會成敗亦負(fù)有相對責(zé)任。

游戲方案 篇9

游戲名稱：夜戰(zhàn)

游戲人數(shù)：每組3人，3~5組

游戲道具：眼罩、充氣棒

游戲規(guī)則:

首先，劃定一個20平左右的區(qū)域，所有人員都站在區(qū)域以外，然后每組選擇1人進入?yún)^(qū)域內(nèi)，站在游戲區(qū)域內(nèi)的人都需要帶上眼罩，手拿充氣棒。游戲開始后，站在區(qū)域內(nèi)部的人需要在外面隊友的提示下，使用充氣棒砸其他的人頭，被砸中的人需要退出游戲區(qū)域，由他的隊友接替其進入游戲區(qū)域，如果已經(jīng)砸中了三人，則將不能再砸別人，但是可以在隊友的提示下躲避其他人砸自己，游戲進行到區(qū)域中只剩余一支隊伍時結(jié)束。

注意：當(dāng)游戲中有新人進入游戲區(qū)域時，需要在場地外帶上眼罩，由主持人送入游戲區(qū)域中。

游戲方案 篇10

一、活動目的

出來工作將近12年，為了促進同學(xué)之間的交流，_高中17班班委決定在_月_在__舉行聚會活動。

二、活動組織:

1、活動總負(fù)責(zé):_

2、活動策劃:高19班全體班委

3、活動地點:_

4、活動時間:_年_月_日

5、參加人員:(暫定20人)

第一組:_、_、_

第二組:_、_、_

6、乘車路線:從_至_

7、活動費用:按成本核算多還少補，每人交150元活動經(jīng)費。

三、活動內(nèi)容

(一)前期準(zhǔn)備

1) 聯(lián)系并統(tǒng)計參加這次活動的成員名單，并為參加成員分組(_)

2)聯(lián)系場地并負(fù)責(zé)買票(_、_)

3)活動游戲主持人(_、_) ，主持人需自己準(zhǔn)備游戲。

4)帶隊前往_(_、_)

5)財務(wù)管理(_、_)

6)采購隊(_、_)

(二)活動進程

1) _月_日早8:00，采購隊成員在__集合去買東西。

2) _月_日早9:30，全體成員在__集合，由_和_帶隊前往_。首先是自由活動時間，結(jié)伴同行，現(xiàn)熟悉一下__的環(huán)境，自由游玩。

3) 10:00，開始燒烤。

4) 13:00，主持人組織在草坪上搞活動。

5) 16:00，自由交流，游玩。

6) 18:00 清場，大家按原路返回。

四、采購清單(總經(jīng)費_)

1、人數(shù):20人

2、門票:20元

3、租燒烤工具:2套_30=60元

4、食品:雞翅25個、紅薯5斤、玉米25個、韭菜2斤、菜心2斤、牛肉5斤、香腸25個

5、水果:香蕉20斤、橘子20斤、瓜子5斤、花生5斤

6、調(diào)料:油、鹽、酸梅醬、胡椒粉、辣椒粉、孜然粉、醬油、燒烤汁

7、工具: 小刀1把、小刷子8把、一次性紙杯、一次性紙碟,一次性筷子,一次手套(看人數(shù)),餐巾紙2卷、簽子(竹簽)100根、舊報紙一打

8、飲料:漓泉干啤 2件 、果粒橙2瓶、鮮橙多2瓶、可樂2瓶

9、游戲道具:氣球一包

五、游戲

游戲一:

主持人召集若干人在一起，人數(shù)最好是奇數(shù)，當(dāng)大家準(zhǔn)備好時，主持人喊"泡泡糖"大家要回應(yīng)"粘什么"，主持人隨機想到身體的某個部位，臺上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說左腳心，那么臺上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)臺上的人數(shù)剩下偶數(shù)時，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。因為游戲并不具有技術(shù)和智力上的難度，所以在勝出人獲得獎品時，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現(xiàn)一個字(可以是他的名字之類)或者讓他表演一個節(jié)目等。此游戲要注意，主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑暈。

游戲二:

同上一個游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支燒烤簽，第一個人在燒烤簽上放一個有一定重量的鑰匙環(huán)之類的東西，當(dāng)比賽開始時，大家不能用手接觸燒烤簽和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼燒烤簽的姿勢把鑰匙環(huán)傳給下個人，直到傳到最后一個人嘴叼的燒烤簽上。

游戲三:

選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如"新年好"，游戲者要立刻說出"好年新"，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

游戲四:

這個游戲是我親身經(jīng)歷的。兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點繼續(xù)夾氣球。如果在跑動時氣球落地，兩人要從起點重新出發(fā)。在同樣時間內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務(wù)都是先生完成，女士此時要盡快返回起點準(zhǔn)備好氣球，在跑動時，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球。

游戲五:

1.隊員們以小組為單位站成一圈。每人相距約一臂長。作為主持人的你也不例外。

2.告訴小組游戲?qū)哪闶掷镩_始。你大喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的隊友。接到傳球的隊友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。這樣一直繼續(xù)下去，直到球又重新回到你的手中。

Yjs21.coM更多幼兒活動方案延伸讀

幼兒游戲方案

幼兒園開展活動，在某種意義上來講有著行為指導(dǎo)的作用，幼兒一般都會喜歡趣味的活動，這對幼兒積極健康的心靈具有極大的教育影響效果。為了防止突發(fā)狀況，我們需要在活動前多準(zhǔn)備幾套方案。那么，關(guān)于幼兒活動的方案你知道怎么寫嗎？下面由小編幫大家編輯的《幼兒游戲方案》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒游戲方案 篇1

【活動目標(biāo)】

1.探索紙棒的多種玩法，提高身體的平衡協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)的靈敏性。

2.體驗廢舊材料自制紙棒進行游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】紙棒、紙球、方盒子

【活動過程】

一、 準(zhǔn)備活動

《我們是共產(chǎn)主義接班人》

二、 導(dǎo)入

今天我給小朋友們帶來了一樣還玩的東西——棒，每個小朋友都來拿一個好玩的棒，先摸一摸，感覺一下這個棒是用什么做的?(紙)這個用紙做的紙棒看起來可以做什么?(孫悟空的金箍棒、少林寺小和尚的木棒)，分別耍耍，老師覺得他還可以做警察叔叔的警棒，想不想做一回小警察，懲惡揚善，為人民服務(wù)?

三、探索紙棒的玩法

河口區(qū)太平鎮(zhèn)__幼兒園支隊的小警察們——到，現(xiàn)在由我來做你們的隊長，帶領(lǐng)你們完成任務(wù)?，F(xiàn)在我們手中的“警棒”是我們研發(fā)的新型警棒，你想讓他辦什么就能變什么，只有你們想不到，沒有你們做不到，現(xiàn)在我將“警棒”光榮的授予你們，希望你們好好地利用這支“警棒”為人民服務(wù)?，F(xiàn)在，請你們盡可能的將這支萬能警棒變出多種玩法，誰想到的多，誰就可以賦予這支警棒更大的能量。

1.自由探索紙棒的玩法。(投放紙球)

2.自由結(jié)伴，玩玩紙棒。(投放紙盒)

四、游戲：運炸彈

電話：你好，是河口區(qū)太平鎮(zhèn)__幼兒園支隊嗎，我是公安局總部，先發(fā)現(xiàn)__地方藏有炸彈，命你們支隊在最短的時間內(nèi)將炸彈拆除，先將炸彈的位置分布圖給你們發(fā)過去，請注意查收，完畢!

河口區(qū)太平鎮(zhèn)__幼兒園支隊收到，堅決完成任務(wù)，完畢!

總部有一項艱巨的任務(wù)分給我們，不怕困難的小警察們有沒有信心完成任務(wù)，由于這次的任務(wù)身份艱巨，總部要求我從你們這些警察中挑選一組認(rèn)真，配合，勇敢，速度，的一組小警察去執(zhí)行這次任務(wù)，現(xiàn)在，我們將你們分成兩組，進行一次模擬演練。

這是炸彈的分布圖，現(xiàn)在你們每一組隊員挑選一名隊長，由他指揮你們用最快的速度將障礙物設(shè)置好，然后，兩個小朋友一組開始通過障礙，拆除炸彈，運回炸彈。

五、結(jié)束活動

幼兒游戲方案 篇2

【活動目標(biāo)】

1、簡單了解交通法規(guī)，知道違反交通規(guī)則是不能在馬路上行駛的。

2、在游戲和操作活動中，學(xué)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。

3、體驗愉快的數(shù)學(xué)活動。

【活動準(zhǔn)備】

1、汽車圖片、數(shù)字卡片(1—9)人手一份。

2、數(shù)輛汽車玩具，糨糊。

重點：在游戲和操作活動中，練習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。

難點：能按老師給的數(shù)字，接著往下編，或自己創(chuàng)編號碼。

【活動過程】

一、引出話題

1、師以警察身份引出話題，引導(dǎo)幼兒對違反交通法規(guī)車輛展開討論。

2、師小結(jié)車輛違規(guī)的種種可能性。

二、討論解決

1、出示一輛沒有牌照的車：為什么它不能上路?有什么辦法讓他繼續(xù)在馬路上行駛。

2、出示三個不同的車牌：

1)看看這幾個車牌是用幾個數(shù)字組成的?

2)尋找規(guī)律(發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字都是連在一起的)

3)比較其中的兩個車牌。1234、4321

4)小結(jié)：這些車牌都是按照一定的順序來編排的，而有的是采用了從大到小倒數(shù)的方式，有的是采用了從小到大順數(shù)的方式編排的。

3、老師出示一個數(shù)的車牌，引導(dǎo)幼兒按接著往下數(shù)和接著往前數(shù)的方法編一個有規(guī)律的車牌。

幼兒用兩種方法編車牌：56789、54321

三、實踐操作

1、引發(fā)幼兒自己設(shè)計車牌的興趣，并要求幼兒設(shè)計一個有規(guī)律的車牌號碼。

2、介紹材料層次：

已有兩個數(shù)字，編成一個五位數(shù)的車牌。

已有一個數(shù)字，編成一個五位數(shù)的車牌。

沒有數(shù)字提示，自己編一個五位數(shù)的車牌。

3、幼兒編車牌，老師巡回指導(dǎo)。

四、內(nèi)化遷移

游戲：我是小司機

規(guī)則：

1、出示指示牌：說明——一條路是順數(shù)的車牌的汽車開的。

一條是倒數(shù)的車牌的汽車開的。

2、幼兒游戲：聽音樂，分別按規(guī)則開汽車，聽從老師的指揮。

3、開車離開活動室。

幼兒游戲方案 篇3

《小貓釣魚》

游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒點數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。

游戲內(nèi)容：

1、家長先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。

2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒)當(dāng)幼兒釣到一條時，家長就問"釣到幾條?"幼兒會回答"1"條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時，家長說"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時引導(dǎo)幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚" 當(dāng)幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù)，"3條魚加上1條魚是4條魚"。

游戲指導(dǎo)：

1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。

2、幼兒在達到游戲目標(biāo)時，若有興趣，把魚放在里面重新進行。

幼兒游戲方案 篇4

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)音樂的強弱、速度、節(jié)奏，大膽想象和表現(xiàn)生活中所見的車子。

2、愿意傾聽并接納他人的意見，鼓勵幼兒與同伴進行協(xié)商與合作。

活動準(zhǔn)備：

1、前期經(jīng)驗：觀察過馬路上的車、積累有關(guān)車的經(jīng)驗

2、音樂

活動過程：

一、引發(fā)興趣——復(fù)習(xí)歌曲《大馬路寬又寬》

1、師：孩子們，我們一起去逛逛馬路好嗎?

2、幼兒演唱歌曲：大馬路寬又寬

3、師：馬路上的車子很多很多，你在馬路上看到了哪些車子呢?(幼兒交流)

過渡語：現(xiàn)在我們來聽一段音樂，請你聽聽這段音樂是怎么樣的?好像什么車子開來了?

二、欣賞表現(xiàn)——汽車開來了

(一)感知第一段音樂

1、幼兒欣賞第一段音樂

2、提問：a、聽了這段音樂你有什么樣的感覺?(幼兒交流)

b、聽了這段音樂你覺得好象什么車子開來了? (幼兒交流)

3、幼兒再次欣賞第一段音樂。

4、提問：你覺得什么車子開來了?

5、幼兒交流并表演。

6、一起模仿表演好的車子。

7、幼兒聽第一段音樂模仿各種車子

過渡語：現(xiàn)在，我們再來聽一段音樂，聽聽現(xiàn)在又是什么車開來了?

(二)感知第二段音樂

1、幼兒欣賞第二段音樂

2、提問：a、這段音樂和剛才那段音樂有什么不同?(幼兒交流)

b、你覺得這段音樂好像什么車子開來了?為什么?

3、個別幼兒交流并表演。

4、幼兒一起模仿好的車子。

5、幼兒聽第二段音樂用肢體語言表現(xiàn)各種車子，引導(dǎo)幼兒和好朋友一起開車。

過渡語：現(xiàn)在我們把這兩段音樂連起來，請你聽著音樂來開車，什么音樂你就開什么車。

(三)完整表演

幼兒完整欣賞音樂，用肢體語言表現(xiàn)各種不同的車輛。

過渡語：今天你們的本領(lǐng)真大，開了__車、__車……各種各樣的車，現(xiàn)在，我們要開一輛大巴士到果園里去，因為秋天到了，果園里的蘋果都成熟了，我們開著大巴士去摘蘋果，好嗎?

三、律動——摘蘋果(據(jù)時間調(diào)整)

1、幼兒表演律動《摘蘋果》。

2、小結(jié)：現(xiàn)在我們把蘋果開回去分給好朋友一起吃吧!

幼兒游戲方案 篇5

Come in and go out

一、活動目標(biāo)：

1、理解并學(xué)習(xí)“e in 、go out ”。

2、用心參與游戲活動，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進行交流。

二、活動準(zhǔn)備：

盒子、小玩具一只、“e in 、go out ”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個。

三、活動過程：

(一)Warm up(律動)：“If you are happy”。(集中幼兒注意力)

(二)輸入“in out”。

利用盒子和小玩具、手輸入“in 、out”。(群眾與個別練習(xí))。

Game ：walking walking……。(個別與小組練習(xí))

(三)輸入“e in go out”

1、利用圖片輸入“e in，go out”。(群眾與小組)

2、Game1：Do as I tell you。(群眾、個別操練、學(xué)說“e in，go out”)

3、Game2：“paper scissors stone” 理解、鞏固并再次學(xué)說 “e in，go out”。

(四)結(jié)束

Game：“bunny and walf”。

幼兒游戲方案 篇6

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)2的分解和組合，認(rèn)識分合符號"∧""∨"初步理解部分?jǐn)?shù)與整體數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)的多種分解方法。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成的興趣。

重點分析：

初步學(xué)習(xí)2的分解和組合，理解分解組成的含義。

難點分析：

理解部分?jǐn)?shù)與整體數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)的多種分解方法。

活動準(zhǔn)備：

蘋果兩個、果盤兩個、雪花片、小木棒、小積木等小型操作材料。

活動過程：

講解演示，學(xué)習(xí)2的分解和組合。

1、講解示范：把兩個蘋果分到二個果盤里，提問：2可以分成幾和幾?再把兩個果盤中的蘋果放到一起，提問：1和1和起來是幾?用數(shù)字表示算式并講解算式：2-整體數(shù)、∧-分解號、∨-合成號、11-部分?jǐn)?shù)。老師在黑板上記錄分合式：

2 1 1

∧ ∨

1 12

讀作：2可以分成1和1，1和1合起來是2。

2、自身體驗：幼兒自由結(jié)合2人一組，按老師的口令進行分合練習(xí)，如老師說：2可以分成1和1，兩人迅速分開，老師說：1和1合起來是2，兩人便迅速拉手站在一起。

3、請幼兒自由嘗試：充分利用積木、操作雪花片、小木棒，等進行組成分解組成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成方式。

4、用"拍手對歌"進行鞏固。

拍手對教師：小朋友，我問你，2可以分成幾和幾?

幼兒：某老師，我告訴你，2可以分成1和1。

幼兒園游戲方案

編者經(jīng)過認(rèn)真篩選，為這篇文章取名為“幼兒園游戲方案”，我們將不斷更新相關(guān)信息以跟上時代的步伐。我們要努力工作，但不要被工作所奴役，以確保工作能有條不紊地進行。制定方案是必不可少的，方案的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是金字塔結(jié)構(gòu)，思路清晰并進行分層論述。

幼兒園游戲方案 篇1

幼兒園親子游戲活動方案 精選2016

幼兒園親子游戲活動方案

1、游戲名稱：我的寶寶在哪里

游戲準(zhǔn)備：布帶若干

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

游戲要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶

2、游戲名稱：我給爸爸(媽媽)穿鞋子

游戲準(zhǔn)備：家長的鞋子

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者

3、游戲名稱：踩氣球

游戲準(zhǔn)備：氣球若干

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細(xì)繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

4、游戲名稱：小腳踩大腳

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。

5、游戲名稱：揪尾巴

游戲準(zhǔn)備：尾巴若干

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

6、游戲名稱：兩人三足

游戲準(zhǔn)備：繩子若干、

游戲玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。

7、游戲名稱：推小車(幼中)

游戲玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。

8、游戲名稱：可愛的袋鼠寶寶

游戲玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點者為勝

9、游戲名稱：俯臥撐

游戲玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，背在家長的背上，家長雙手著地做俯臥撐，看哪個家庭堅持最久為勝

游戲名稱：穿大鞋

游戲玩法： 由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

幼兒園親子游戲活動方案

活動時間：20xx年10月30日(星期日)

早上8：3010：00(1小時30分鐘)

目的活動：

促進幼兒與家長之間的密切配合，增進彼此之間的感情。

活動過程：

一：開場白：

生命在于運動!在這快樂的.日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!(鼓氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。

幼兒園親子游戲方案

二：下面進入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。

1、游戲名稱：活板橋

游戲玩法：

游戲分兩對比賽，每隊相同人數(shù).

每個家庭兩塊紙板，家長移動紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點線再和家長一起跑回原地，最快送完為獲勝者.

游戲規(guī)則：

前進時腳不離紙板。

2、二人三足

游戲玩法：參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令，一起跑向終點，然后返回，先返回終點的為勝利者。

3、游戲名稱：踩氣球。

游戲玩法：

家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。

4、小樹熊

幼兒抱在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一起跑，繞過彎處，接著往回跑，誰先跑到終點誰就是勝利者。

5、打保齡球

游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶2個，球2個

游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點就算。

6、運西瓜

游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶5個。

游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路返回，誰最快回來的那組為勝。

7、袋鼠跳

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處，然后同家長一齊走回來，先到的為勝利者。

8、推小球

家長把球推到轉(zhuǎn)變彎處，然后幼兒把球推回起點就算勝利者。

9、夾球跑

游戲玩法：幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。

10.快樂一家人

游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導(dǎo)投中1個后，爸爸媽媽孩子返回，以先返回到起跑線者為勝。

三：結(jié)束語指導(dǎo)

在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子運動會，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂!

幼兒園游戲方案 篇2

1、準(zhǔn)備活動。

四路縱隊走到四根長竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體練習(xí)竹竿操。

T：猴兒們，我們一起出去玩吧!

舉一舉呀，走一走;走一走呀，蹲一蹲;蹲一蹲呀，放一放;放一放呀，蕩秋千;蕩一蕩呀，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀，搖一搖;搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好!

2、探索竹竿的不同玩法。

T：猴兒們!你看我的金箍棒漂亮嗎?你們想不想玩啊?

我來給你們變出來。

(1)自由玩竹竿，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

T：請每個小朋友拿一根金箍棒，自己找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還能注意安全!

(學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當(dāng)馬騎……)

(2)幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓個別幼兒學(xué)一學(xué)。

(3)幼兒合作玩竹竿，進一步探索竹竿的不同玩法。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

T：剛才是你一個人玩的，現(xiàn)在請你自己找一個朋友一起玩，想想有沒有什么新的玩法。

①兩手握住竹竿的兩頭，倆倆將竹竿“十”字交叉比誰的力氣大，進行對抗練習(xí);

②多人把竹竿放在地上跳房子;

③雙腳立定跳“小河”

……

(教師針對跳“小河”，移動其中一根竹竿。)

T：小河變寬了，誰有辦法跳過去。

(直接在原地跳、跑了跳、等)

(4)幼兒自由站成面對面的兩排，請2個或2個以上幼兒站在兩排中間，結(jié)伴說出合作玩的方法進行示范，同時讓其他幼兒學(xué)一學(xué)。

T：他們是怎么過小河的?

(要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……)

T：猴兒們真聰明，誰來教教老師，怎樣才能跳過小河?

教師示范跨跳動作，并與孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括動作要領(lǐng)。

(5)以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習(xí)跨跳。

T：請你們找個空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然后跨跳過小河。

要求幼兒根據(jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳。

3、綜合游戲。

結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊。

T：猴兒們，我們一起來玩一個游戲。做游戲的時候，我們要走“鋼索”、跨跳“小河”、鉆過“山洞”、繞過大樹樁，拔下紅旗，跑回原地。

比比哪一組最先到，注意要拔下紅旗。

(根據(jù)時間確定游戲的次數(shù))

T：今天，我們都很出色，勝利完成了任務(wù)，現(xiàn)在開始頒獎!(幼兒歡呼)

4、放松、整理活動。

T：今天，你們玩的高興嗎?讓我們一起來跳舞吧!(猴操)

幼兒園游戲方案 篇3

為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提高市局配送的戶外活動器材和xx戶外運動包（含自購）的使用效率，推動全市幼兒園戶外游戲活動的深入開展，特制定如下活動方案。

一、活動主題

如何充分利用戶外設(shè)備和xx戶外運動包（含自購）組織戶外游戲活動。

二、活動組織形式

這項活動是以先分散后集中的方式進行的。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關(guān)幼兒園利用市局配送的戶外運動器材和xx戶外運動包（含自購）開展活動，在幼兒園組織活動的基礎(chǔ)上再組織召開轄區(qū)所有幼兒園參加的現(xiàn)場觀摩會（觀摩會在一所園舉行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展示），最后在全市進行總結(jié)交流并評比表彰。

三、參加活動對象

參加現(xiàn)場會展示的對象為2015年享受**獎補的所有幼兒園（含全市31所民辦獎補的幼兒園）。觀摩對象為轄區(qū)所有幼兒園。

四、活動展示形式

現(xiàn)場會戶外活動展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開展活動，可組織多班集中展示，也可以班為單位進行展示。

五、活動安排

活動分三個階段進行：

第一階段：啟動階段（2015年11月9日至12月初）

各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校召開動員會，相關(guān)幼兒園迅速組織開展戶外游戲活動，各中心學(xué)校深入到相關(guān)幼兒園進行指導(dǎo)，安排部署第二階段現(xiàn)場觀摩會的各項工作。

第二階段：現(xiàn)場觀察階段（2015年12月中旬）

以鎮(zhèn)辦為單位組織召開現(xiàn)場觀摩會，時間半天，轄區(qū)所有幼兒園園長、教學(xué)園長、部分骨干老師參加。現(xiàn)場會議期間，市局派員參加會議，并以電影為單位對各鎮(zhèn)辦活動開展情況進行排名。各鎮(zhèn)辦于12月10日前將觀摩會舉辦時間、地點報局學(xué)前教育管理科，如上報時間有沖突或因天氣原因不能如期舉行的再另行確定。

第三階段：總結(jié)交流階段（2015年12月下旬）

組織召開全市幼兒園園長、園長參加的總結(jié)交流會。本文以鎮(zhèn)**為單位，報告了戶外運動器材組織戶外運動的經(jīng)驗，做法，不足和今后的發(fā)展方向?？偨Y(jié)交流以***的形式進行。

總結(jié)交流期間，組織專家對現(xiàn)場各地點的總結(jié)交流情況進行打分（具體時間和地點另行通知）。

六、活動表彰

鎮(zhèn)辦根據(jù)參展園區(qū)的活動和現(xiàn)場展示情況，對其進行評價和表彰。市教育科學(xué)院對成績明顯的單位予以表彰，分為中心學(xué)校和幼兒園兩個層次。本次活動評比以現(xiàn)場會（占60%）及交流會（占40%）兩次評比成績進行綜合評分，設(shè)立

一、二等獎若干名，并從中挑選參加2016年的全市現(xiàn)場推進會。

七、活動要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立由秦治華同志任組長，付卓志、邵蓮、向艷、田艷娥為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由付卓志負(fù)責(zé)鄭場線、田艷娥負(fù)責(zé)陳場線、向艷負(fù)責(zé)楊林尾線、邵蓮負(fù)責(zé)城區(qū)線。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處也要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對活動的指導(dǎo)和監(jiān)督。

2、認(rèn)真組織。各鎮(zhèn)辦要認(rèn)真組織所有參加園開展戶外游戲活動，凡拒不組織開展戶外活動、不參加展示活動的將名單上報局學(xué)前教育管理科后收回獎補配送物資。要精心設(shè)計、組織和安排好當(dāng)?shù)噩F(xiàn)場觀摩活動的各項細(xì)節(jié)，確?；顒拥陌踩行?。

4、形成常態(tài)。各地要以這次活動為契機，認(rèn)真落實《xx市幼兒園一日活動指南（試行）》，督促組織所有幼兒園開展戶外游戲活動，形成戶外游戲活動常態(tài)。建立《xx市幼兒園一日活動指南（試行）》落實的督查機制，每月對轄區(qū)幼兒園督查不少于一次，確保幼兒戶外活動時間不少于2小時，促進學(xué)生身心發(fā)展。

幼兒園游戲方案 篇4

一、親子游戲

1、袋鼠跳

游戲準(zhǔn)備：大口袋2個

游戲玩法：家長站在起點,拉筋的好處，孩子站在終點，家長站在大口袋里，雙手捉住袋子兩邊模擬袋鼠向前跳，跳到對面孩子處，家長從口袋出來，將孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家長扶著幼兒跳至起點，以速度快慢獲得不同的禮物。

2、小熊小熊沒椅子

準(zhǔn)備：小椅子五張

游戲玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會念兒歌。五人一組進行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。

附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他?！?/p>

二、室內(nèi)游戲

1、釣魚

準(zhǔn)備：物品：薄紙板、紙夾、報紙、大約45厘米長的線繩。游戲玩法：1）在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。

2）給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。

3）將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。

4）用幾張報紙卷起來做一個堅硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上顏色。

5）將線繩的一端固定在一個紙夾上。然后小心地將紙夾展開，做成一個魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。

注：可以從硬紙板盒子中釣魚，或者干脆就從地上釣魚。給自己記時，看看在五分鐘之內(nèi)可以得多少分。

2、螞蟻搬豆

游戲玩法：1）請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)2）請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3）設(shè)置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。

三、益智游戲

1、成長三步曲

游戲玩法：所有參加者都扮演雞蛋，然后兩兩剪刀、石頭、布猜拳，贏的成長一級變成小雞，輸?shù)娜允请u蛋；然后雞蛋去找雞蛋PK，小雞去找小雞PK，小雞PK勝利后變成大雞，輸了又還原為雞蛋；大雞又去找大雞PK，贏了回家，輸了變回小雞。當(dāng)教師叫停的時候，留下的要說出游戲感受，教師啟發(fā)大家理解集體歸屬感的重要性。

2、湊鈔票 游戲玩法：把幼兒分成幾個小組，自由選擇扮演一元或五角錢，教師說出要湊的鈔票的數(shù)目，幼兒快速組合，湊成相應(yīng)錢數(shù)的幼兒組獲勝。

四、傳統(tǒng)戶外游戲：

1、切西瓜

游戲玩法：1）幼兒手拉手，變成一個大西瓜；邊念兒歌邊圍著圓圈走；

2）一個幼兒在圈外做切西瓜的人，隨兒歌節(jié)拍切西瓜。（“刀”要切在小朋友拉手處）

3）當(dāng)念“二”時，切西瓜的人切到哪兩個小朋友中間，那兩個小朋友就馬上向相反的方向圍圈跑，誰跑回來得慢，誰就來當(dāng)下次游戲的切西瓜人。

附兒歌：切切切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來，農(nóng)民伯伯種出來，我把西瓜一切二，一切二！

2、老狼老狼幾點了

游戲玩法：一個人扮演老狼，其余的人都是小白兔。然后在不遠(yuǎn)處劃出一個地方，那是小白兔的家。

“老狼”背對著大家，然后大家圍在他身后，拍手喊：“老狼老狼幾點了？”“老狼”隨機回答幾點了，假如老狼說：“十二點了。”就表示他要轉(zhuǎn)身吃小白兔了，大家要趕快往“家”里跑。老狼說完“十二點”，就立即去抓小白兔，被抓到的小白兔要表演節(jié)目。

幼兒園游戲方案 篇5

大班游戲載體

名稱：采果子 類別：社會

目標(biāo)：

1、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

2、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。時間：20分鐘

準(zhǔn)備：圈6個、長繩1根、筐6個、小皮球12個 規(guī)則：

1、跳圈時腳不能碰圈。

2、前一名幼兒取球返回放球入筐后，后一名幼兒方可進行。過程：

將幼兒分成三隊，于起跑線后作好準(zhǔn)備。游戲開始，每隊排頭的幼兒雙腳跳過圓圈奔跑，俯身鉆過由長繩拉成的障礙，跑至終點的筐中取一球沿途返回起點，將球放進筐中，第二名幼兒繼續(xù)取球、放球，依次進行，先將全部球運回者為勝。

名稱：傳帽子 類別：社會

目標(biāo)：

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動作的敏捷性。時間：20分鐘

準(zhǔn)備：

1、哨子一個

2、自制帽子若干 規(guī)則:將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有6頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至6頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。過程：

教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡單的熱身動作。

1、導(dǎo)入游戲

小朋友們，今天我們一起來做一個好玩的游戲，它的名字叫 “傳帽子”，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊！

2、首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。

3、開始游戲

將全班幼兒分成兩個小組，以老師的口令為信號，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

名稱：建筑工人正能干 類別：社會 目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙手將球拋向指定的位置或方向，并接住對方拋來的球。

2、通過目測和實際操作，控制好自己拋球的力度。

3、在游戲配合中，體驗合作游戲的樂趣。時間：20分鐘 準(zhǔn)備：跳繩、皮球。

規(guī)則：要把球準(zhǔn)確的拋給對方，另外一人要準(zhǔn)確的接球。過程：

1、開始部分。

（1）聽哨聲做自創(chuàng)的球操

（2）隊形練習(xí)：一路縱隊—左右轉(zhuǎn)彎走—一路縱隊—動作練習(xí)。

2、幼兒自由玩球

教師：你是怎么玩球的？示意大家看一看。（1）幼兒自由合作，探索拋球的方法。

教師：你們試一試和好朋友面對面進行拋接球游戲。（2）教師示范拋接球的技巧

教師：雙手拿球，五指分開，放在胸前，手腕用力將球拋出。（3）幼兒再次練習(xí)。

3、游戲：建筑工人真厲害。（1）談話導(dǎo)入。教師：你們看過建筑工人在工地蓋房子的樣子嗎？他們很厲害，能 在較遠(yuǎn)的地方很準(zhǔn)的拋接磚頭。我們也來試一試吧。（2）在距離幼兒3米的地方拉一根長繩，幼兒練習(xí)把球拋過長繩。（3）幼兒分散練習(xí)。兩兩練習(xí)拋接球。教師個別指導(dǎo)。

（4）比賽開始，一名幼兒將球拋過長繩，一名幼兒負(fù)責(zé)接球。動作 達到要求的一組幼兒判贏。

名稱：探寶 類別：科學(xué)

目標(biāo)：

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂 時間：20分鐘

準(zhǔn)備：凳子9把、籃球3個、大圈3個 規(guī)則：

1、幼兒過橋時腳不能著地。

2、跨鉆山洞不能碰圈。

3、返回時兩人必須同時到達。過程：

兩名幼兒于起跑線處準(zhǔn)備，游戲開始，一名幼兒上獨木橋，一名幼兒牽其手協(xié)助 過橋，跑至山洞（大圈）處，兩人前后鉆山洞，一名幼兒取過籃球交于另一名幼兒手上后拍球跑，另一幼兒緊隨其后跑回起點，兩人必須同時到達，先到者為勝。

名稱：有趣的椅子 類別：藝術(shù)

目標(biāo)：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)近平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。時間：20分鐘 準(zhǔn)備：

1、小椅子若干、小旗1面

2、《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場地。（4個跨欄，3個椅子）規(guī)則：保持平衡，練習(xí)各種玩法，保護好自己的身體。過程：

一、活動導(dǎo)入：

1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。

2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。

二、活動展開：

3、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。

4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

6、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運 動員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學(xué)習(xí)，爭奪冠軍么？下面我們來分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。幼兒分成3組，分別取名字，紅隊,黃隊,綠隊,藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄，然后回來拍下一個幼兒的手，回來接力，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。

7、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。

三、結(jié)束階段：

1、教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動。

4、灰狼與小兔互換角色繼續(xù)。

名稱：好玩的報紙 類別：科學(xué) 目標(biāo)：

1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

2、引導(dǎo)幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神。時間：20分鐘

準(zhǔn)備： 報紙若干 小圓球若干 膠帶

規(guī)則：學(xué)會和小組成員合作，自己探究一種玩法。過程：

1、準(zhǔn)備活動：在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備

動作，活躍活動的氣氛。

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙不同的玩法

師：報紙是我們生活中常見的紙，除了閱讀，增長知識外，它還是一個很好的玩具，小朋友你們想想，報紙能怎樣玩呢？

3、活動過程

通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新，幼兒發(fā)現(xiàn)報紙有很多不同的玩法，主要有以下幾種。⑴、斯紙玩：“小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？”（斯紙）引導(dǎo)幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報紙變成小白兔、、、、、、”

⑵、把報紙進行折疊，變成自己喜歡的模型，這個游戲幼兒可以

根據(jù)自己的經(jīng)驗和喜好，用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感。

⑶、把報紙團成團，在地上滾，這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩。

⑷、四個小朋友撐起報紙，把小球放在上滾動，這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽感，才能順利的完成游戲。⑸、把報紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲。

現(xiàn)在把這張神奇的報紙卷了起來，報紙變成望遠(yuǎn)鏡，冰激凌，火炬，最后把報紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導(dǎo)幼兒玩紙棒。

⑹、大家一起做游戲，根據(jù)幼兒的喜好選擇以上5個游戲，把幼兒分成四個小組，進行游戲競賽。幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調(diào)動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

名稱：斗雞 類別：社會

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒屹立、單腳站立的能力及競爭意識。時間：20分鐘 準(zhǔn)備：《斗雞》光盤、《斗牛士》音樂、卡紙做的獎牌三塊、選擇一塊圓形的場地。

規(guī)則：在斗雞過程中，單腳站立，不能放下。如果有人放下，視為失敗。過程：

一、觀看《斗雞》光盤

孩子們你們看片中的兩個小朋友斗的多有趣，你們想不想玩一玩？那老師就和你們一塊玩一玩。

二、游戲指導(dǎo)

1、說明游戲方法及規(guī)則：兩人各自用左(右)手攥住自己的右(左)腳，成單腿獨立，用腳的膝部頂撞對方的膝部進行“決斗”。誰的雙腳落地或身體倒地，即為輸。不能用身體的其他部位去碰撞對方、2、教師和一名幼兒做示范動作

3、讓幼兒兩人一組面對面站立，并做好姿勢。老師加以指導(dǎo)。

三、游戲開始

1、放《斗牛士》音樂，幼兒進入一個大圓中，教師發(fā)令后，大家用彎腿的膝蓋相互沖撞，雙腳著地、被趕出圓圈的人被淘汰出局。能堅持到游戲最后的幼兒即為勝利者。要求不能用手，且淘汰的幼兒站在圓外。

2、為勝利者頒發(fā)獎牌。

名稱：好玩的紙板 類別：科學(xué)

目標(biāo)： 1.大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗與同伴合作的樂趣。

2.發(fā)展立定跳遠(yuǎn)、平衡、拋接等基本動作，動作協(xié)調(diào)靈活。

3.知道廢物利用,增強幼兒的環(huán)保意識。時間：20分鐘 準(zhǔn)備：紙板、場地。

規(guī)則：要和小組其他小朋友合作，開發(fā)新的玩法。過程：

一、自由探索活動

1.引導(dǎo)幼兒用各種形狀的紙板來玩，看哪一個小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。

2.幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等。

（1）帽子頂在頭上。

（2）小馬。(得兒駕，小馬小馬騎騎騎)(3)飛盤。（4）跳過拼板。

①教師發(fā)出指令：把拼板直直的放在右邊，教師檢查每個幼兒拼板的方位。

②跳過來，跳過去。（練習(xí)兩次）

③跳的時候注意什么？（并并攏、屈膝擺臂，輕輕跳起、輕輕落下）

二、交流分享

1.請幼兒說出自己的玩法并進行示范，其他小朋友學(xué)做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習(xí)等。

2.幼兒再次分散練習(xí)。(鼓勵幼兒與同伴合作)

三、游戲：過河。

1.幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長條。教師問：“有幾條拼板？像什么？”

2.用剛才跳過來，跳過去的方法跳過小河。（請一位幼兒來示范）教師問：“跳的時候注意什么？”

3.幼兒分成3組接力跳。（教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子）

4.教師問：“有沒有碰到困難？”

5.教師提出觀察到的一些問題：

（1）跳的時候站在拼板的哪里？

（2）從頭跳到尾。

名稱：好玩的紙球 類別：藝術(shù) 目標(biāo)：

1、積極開動腦筋，想出紙球的各種玩法，并練習(xí)夾包跳和投的動作。

2、發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。時間：20分鐘 準(zhǔn)備：

紙球、布、塑料筐、磁帶、錄音機。

規(guī)則：根據(jù)音樂做出各種動作，練習(xí)紙球的各種玩法。過程：

一、熱身運動

幼兒跟著音樂自由做滾球、頂球走等動作，活動身體的各個部位。

二、創(chuàng)意玩紙球

1、幼兒自由探索紙球的各種玩法。

2、教師鼓勵和表揚有創(chuàng)新的幼兒并加以獎勵。

3、幼兒互相欣賞各自的玩法。

4、引導(dǎo)幼兒夾包跳和投的動作。

三、分組合作玩紙球

讓幼兒自由組合，并通過夾包跳和投的動作來進行比賽，讓幼兒感受挑戰(zhàn)的快樂。

四、結(jié)束活動。

名稱：好玩的紙棍 類別：社會 目標(biāo)：

1.練習(xí)走、跑、跳、跨的技能，增強動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.引導(dǎo)幼兒探索紙棍的各種玩法。

3.激發(fā)幼兒參與活動的興趣，感受合作與成功的快樂。時間：20分鐘 準(zhǔn)備：

1.每位幼兒一根自制的紙棍（用舊報紙制成）

2.音樂《可愛的藍精靈》 規(guī)則：探索紙棍的各種玩法。過程：

1.準(zhǔn)備活動

（1）幼兒進場圍成圓圈，手拿紙棍做準(zhǔn)備練習(xí)。

高高舉起紙棍、學(xué)習(xí)高人走、矮人走、轉(zhuǎn)風(fēng)車、練習(xí)跨跳。

（2）紙棍操（音樂伴奏）

2.探索紙棍的不同玩法

①自由玩紙棍，初次探索紙棍的不同玩法，滿足探索欲望。

②教師請玩法獨特的幼兒到集體前演示，引導(dǎo)其他幼兒學(xué)習(xí)。

③幼兒合作玩紙棍，進一步探索紙棍的玩法。

師：剛才你們是自己玩自己的紙棍，現(xiàn)在請你跟好朋友找個空地方一起合作玩紙棍，看誰能玩出新花樣！

④請合作玩紙棍的幼兒到集體前演示自己的玩法，并請其他幼兒學(xué)習(xí)與自己不同的玩法。

⑤教師教授幾種合作玩紙棍的方法，如：搶棍子、坐擔(dān)架等。

⑥所有幼兒合作玩紙棍

師：剛才是幾個小朋友一起合作玩紙棍的，大家還可以怎么玩紙棍呢，老師先想出了一個好方法，我們可以搭山洞，兩個兩個孩子面對面，將棍子舉高了。

合作玩穿樹林、小螞蟻跨欄

3.游戲：動物小火車

師：我們來玩動物小火車的游戲好嗎？

教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：火車火車要出發(fā)，火車上都有誰？（主要是練習(xí)幼兒跳的能力）

4、放松活動

幼兒跟隨教師一些放松動作，邊做邊離開場地。

名稱：搶椅子游戲 類別：藝術(shù) 目標(biāo)：

1、在輕松的游戲環(huán)境中學(xué)會相互幫助，團結(jié)合作

2、激發(fā)幼兒的思維能力、想象能力和自己解決問題的能力。

3、讓幼兒在游戲中體驗團結(jié)合作互幫互助的快樂。時間：20分鐘 準(zhǔn)備：

1、錄音機，磁帶，動感歌曲。

2、椅子若干把。

3、布置場地 規(guī)則：根據(jù)音樂做出自己的動作。過程：

一、開始環(huán)節(jié)

組織幼兒到活動場地，讓幼兒每人站在一個凳子面前，圍成一個大圓圈。（附：人數(shù)比凳子多兩個）

二、基本環(huán)節(jié)

幼兒聽老師講述游戲規(guī)則，再進行游戲。步驟如下：

1、音樂響起后，小朋友們圍繞邊唱邊跳，音樂一停，小朋友們馬上去搶椅子，搶不到的小朋友就會被淘汰出局。

2、每輪出局兩位小朋友之后，則凳子就會被再撤掉兩把。游戲繼續(xù)進行。

3、進行若干輪之后，被淘汰的小朋友肯定心情不好，玩的不開心，老師這時要照顧每個孩子的感受，要讓每個孩子都能玩的開心，于是，就想一個辦法，讓所有的小朋友都參與這個游戲，在凳子不夠的情況下還得讓每個小朋友都能有地方做。

三、結(jié)束部分

老師講述此次游戲的真正目的，讓孩子明白通過這個游戲要讓他們學(xué)會互幫互助，團結(jié)合作，只有這樣孩子們才不會變得那么自私自利。最后，再讓幼兒說一說做此項游戲時的心情，體驗互相幫助的快樂，伴隨音樂聲游戲結(jié)束。

名稱：袋鼠跳跳 類別：社會 目標(biāo)：

1、掌握雙腿并攏跳妖的能力，體驗體育游戲的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。時間：20分鐘

準(zhǔn)備：米袋或大布袋人手一個，小鼓五個

規(guī)則：幼兒跳的時候不能掉袋子。一定要繞過樹林，跳過小溪。游戲過程：

一、熱身活動（讓幼兒自由捏腿、跺腳）

二、基本活動

1、大家知道袋鼠怎樣走路的？我們鉆進袋子里學(xué)一學(xué)吧。

2、幼兒自由練習(xí)（比一比看誰跳的高、跳的遠(yuǎn)）

三、游戲：袋鼠跳跳

1、給幼兒介紹玩法及規(guī)則。

2、可愛的小袋鼠我們一起跳過小溪、繞過障礙物，誰先到達終 點的一組算贏。

3、可根據(jù)幼兒的能力增寬小溪，增加難度。

四、結(jié)束游戲，教師總結(jié)，做放松運動。

名稱：定身法（跑）類別：科學(xué) 目標(biāo)：

1、愿意扮演孫悟空、嫦娥等角色進行游戲，體驗奔跑的樂趣。

2、練習(xí)追逐跑和躲閃的動作技能。

3、能遵守游戲規(guī)則，主動躲避危險。時間：20分鐘

準(zhǔn)備：了解孫悟空、嫦娥等神話故事人物。

規(guī)則：被“孫悟空”拍到后不能動，必須原地等待同伴營救，師幼 可互換角色。過程：

1、“神仙”游玩天宮，做模仿動作。

2、幼兒自由選擇不同角色，并與同伴商量所選角色的動 作。

3、游戲“定身法”幼兒游戲2—3遍，教師提醒幼兒在奔跑時注意避讓。

4、小結(jié)、評議。

重點評價游戲中遵守規(guī)則的幼兒。

注意事項：游戲時，提醒幼兒向同一方向跑，避免碰撞。

名稱：格子樂 類別：科學(xué) 目標(biāo)：

1、喜歡玩跳格子的游戲，體驗在格子間跳來跳去的快樂。

2、練習(xí)單腳踢沙包向前行進跳的動作。

3、能保持平衡踢沙包向前跳。時間：20分鐘

準(zhǔn)備：沙包人手一個。安全戶外場地畫好格子。規(guī)則：

1、在踢沙包跳過程中另一只腳不能落地。

2、沙包不能碰到外框線或踢到線外。

3、兩人同時踢沙包到彎出時，雙方身體不能相碰，沙包也不 能碰在一起。過程：

一、師幼來到活動場地，每人站一個格子，做腿部運動操。

二、探索格子的玩法。

1、幼兒每人取一個沙包自由探索跳格子的方法。

2、請個別幼兒師范自己的玩法，同伴間互相交流學(xué)習(xí)。

三、教師講解“踢沙包跳格子”的玩法和規(guī)則。

1、自由練習(xí)，教師指導(dǎo)，提醒幼兒沙包不能踢出格子。

2、兩人同時踢沙包跳格子，教師重點指導(dǎo)第四格、第五格轉(zhuǎn)彎處 的游戲規(guī)則。

3、游戲：“跳格子比賽”幼兒兩人一組，比賽跳格子，遵守規(guī)則完成游戲的人獲勝。

名稱：好玩的塑料袋 類別：科學(xué) 目標(biāo)：

1、愿意參加“追逐跑”的游戲，體驗追逐閃的樂趣。

2、學(xué)習(xí)快速觸碰目標(biāo)，并會靈活躲閃。

3、能與同伴合作，探索塑料袋的多種玩法。時間：20分鐘 準(zhǔn)備：

幼兒人手一個塑料袋、一根紙棒、小鼓一面，安全的戶外場地。規(guī)則：塑料袋要吹起來，不能互相碰撞。過程：

一、幼兒每人手持一根紙棒，站成六路縱隊，活動腿部。

二、教師出示塑料袋，請你們想辦法把塑料袋變成一個泡泡，然后再

一起玩各種泡泡游戲。幼兒自主嘗試為塑料袋充氣：拿一個塑料

往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把袋口打個結(jié)系緊。

三、幼兒自由探索塑料袋的多種玩法。

１、如上拋、頭頂、胸夾、手拍、腳踢等，教師觀察指導(dǎo)。

２、教師請幾個幼兒表演自己的玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

四、開展追逐跑的游戲。１、游戲一：“追泡泡”

全體幼兒把“泡泡”系在腳踝上，相隔一定的距離站好，聽教師敲鼓 的節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。當(dāng)鼓聲停時，幼兒迅速互相追逐，設(shè)法去踩他人腳上拖著的“泡泡”同時保護好自己腳上拖著的“泡泡”，以不被人踩中為勝。

２、游戲二：保護“泡泡”

全體幼兒做“泡泡”教師手持兩根長紙棒敲，紙棒敲到誰，誰就到旁邊 休息一次。

五、評價游戲情況，并放松身體。

六、收拾整理器材，退出場地。提醒幼兒把塑料袋扔到垃圾桶。

幼兒園游戲方案 篇6

（體游）輪胎游戲

活動目標(biāo)

? 嘗試與同伴用不同的方法合作運輪胎。

? 努力與同伴合作、協(xié)商出各種辦法運更多的輪胎。? 在輕松的氛圍中體驗合作的樂趣和運輪胎的成就感。活動準(zhǔn)備 ? 輪胎20個。

? 錄音機一個、磁帶一盤?；顒舆^程

? 器械操：羽毛球操。

——師生隨著音樂表演羽毛球操。? 輪胎游戲?！獑稳诉\輪胎。

① 教師：怎么才能夠讓輪胎走起來呢？ ② 幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

——雙人合作運輪胎。

教師：兩個小朋友合作運輪胎，看那個小朋友運得多。

——小組搭高輪胎比賽。

講解比賽的規(guī)則和方法：幼兒必須從起跑線后起跑，必須把輪胎放在圓圈內(nèi)，一個一個搭高，看哪一組的小朋友輪胎的數(shù)量最多。

——輪胎游戲。

（1）教師：大家可以自己找朋友，把輪胎和旁邊的輔助器材一起布置成不同的形狀。（2）布置好以后和朋友排隊玩一玩。

? 放松活動：

——教師結(jié)合音樂并以語言提示，帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。——幼兒歸還器材。

（體游）我是坦克兵

活動目標(biāo)

? 練習(xí)兩人或多人合作協(xié)調(diào)地手膝著地爬，提高四肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

? 能通過喊口令、數(shù)節(jié)奏等辦法，控制自己的速度，與同伴保持同樣的節(jié)奏。

? 體驗與同伴共同合作的快樂。活動準(zhǔn)備

? 用紙箱制作的“坦克”，為幼兒人手的一半。? 在場地上布置好：體操墊、地墊等?；顒舆^程 ? 操練活動。

——引導(dǎo)幼兒扮演解放軍，練習(xí)射擊、投彈、騎馬等動作。? 練習(xí)開坦克。

——啟發(fā)幼兒兩人合作開一輛“坦克車”（兩人同時站在紙盒內(nèi)，手提紙箱向前同步走）。

——探索：怎樣走，開得直，開得快。

——集體討論，觀看1~2對幼兒示范開坦克車，知道：可采用喊口令、數(shù)節(jié)奏等方法，控制兩人的速度，保持兩人行走的節(jié)奏一致。

——幼兒在場地上練習(xí)來回開坦克車。? 游戲：我是坦克兵。

引導(dǎo)幼兒爬過“沼澤地”（地墊）→爬過“山坡”(體操點下面放)→快速直線前進。? 放松活動。

——音樂舞蹈《火車舞》。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演火車舞?！眉埡信帕羞B成長長的山洞，引導(dǎo)幼兒玩游戲鉆爬過山洞。

（體游）小小飛行員

活動目標(biāo)

? 練習(xí)雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作。

? 根據(jù)教師的語言指令，進行單腳站立、原地自轉(zhuǎn)等平衡動作。? 在游戲的過程中，注意與同伴共享空間，避免在奔跑時碰撞?；顒訙?zhǔn)備

? 人手一把小椅子。? 音樂磁帶《誰是小熊》 活動過程

? 準(zhǔn)備活動——照鏡子。

——安排幼兒兩兩對應(yīng)站立玩照鏡子游戲。

——其中一人先做動作，另一人模仿做動作。鼓勵幼兒變換各種動作。

? 游戲活動——小小飛行員?！毩?xí)雙腳并攏向下跳。

幼兒人手一張椅子，將椅子排成圓形，自己站在一字前面，大家面向圓心站好。

教師示范表演。教師站在小椅子上，先念兒歌，念完兒歌后，輕輕從小椅子上跳下來。

教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，并練習(xí)雙腳并攏向下跳的基本動作?！螒蚧顒印缎⌒★w行員》。

幼兒站在椅子上面向圓心，教師帶領(lǐng)幼兒先念兒歌，然后向下跳，聽教師發(fā)指令，幼兒做相應(yīng)的動作。

教師發(fā)：快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。

教師發(fā)：單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。

教師發(fā)：飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉(zhuǎn)。

教師發(fā)：慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。

教師發(fā)：飛機降落。幼兒站在自己的椅子上。

游戲可以反復(fù)進行兩次。教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲3~4次。

? 放松活動——誰是小熊。——椅子背向圓心，幼兒站在小椅子邊上，面向前，教師和幼兒一起唱歌，然后師生隨著音樂向前小步跑，音樂一停，師生一起搶座位，沒有位置的小朋友就是小熊，游戲可開展3遍。

（體游）火箭發(fā)射

活動目標(biāo)

? 練習(xí)肩上揮臂投擲動作，鍛煉手臂力量。

? 在傾聽的過程中，嘗試遷移自己的生活經(jīng)驗，對動物的動作進行正確的判斷。

? 樂意跟隨音樂進行韻律活動。活動準(zhǔn)備

? 音樂磁帶：《芭蕉扇》。

? 幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上?；顒舆^程

? 活動準(zhǔn)備——聽指令做動作。

——幼兒四散地站在場地上，教師發(fā)出“飛飛”、“跳跳”的指令，幼兒按口令做動作。如：當(dāng)教師發(fā)出“飛機飛飛”的指令時，幼兒便雙臂側(cè)平舉，做飛機飛行的動作，并齊聲說：“飛飛飛！”當(dāng)教師發(fā)出：“小魚游游”時，幼兒邊做小魚游水的動作，邊說：“游游游！”當(dāng)老師發(fā)出“小兔跳跳”時，幼兒邊說“跳跳跳”?！巴米佑斡巍被颉靶◆~飛飛”的指令，幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出“老鷹飛飛”、“蝴蝶飛飛”、“小貓?zhí)薄ⅰ靶『镲w飛”等各種指令，幼兒進行分辨并學(xué)做動作。? 游戲活動——火箭發(fā)射?！痘鸺?。

幼兒站成四路縱隊在場地一端的白線后，教師示范講解肩上揮臂投擲火箭的動作，然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，游戲繼續(xù)進行，比比誰投進圈的次數(shù)多，游戲可以進行3~4遍。

——火箭發(fā)射。

教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，手拿折紙的火箭，站到起點線后，前排的兩位幼兒按照圓圈標(biāo)號

10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的順序向前繼續(xù)跳。當(dāng)跳到1圈時就算達到了火箭發(fā)射場。這時，幼兒的嘴里發(fā)出“嗤”的一聲，并將折紙的火箭用力扔向天空，喊：“火箭上天了！“然后取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位幼兒，第二位幼兒繼續(xù)進行行進跳和投擲活動，具體方法如上。游戲可進行3~4遍。

? 放松活動——芭蕉扇。

——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展《芭蕉扇》游戲活動。

（體游）我是解放軍

活動目標(biāo)

? 學(xué)習(xí)匍匐前進。

? 通過多次自由嘗試感受并體驗身體與地面接觸時如何讓才能快速行進。

? 勇于克服困難挑戰(zhàn)自己?；顒訙?zhǔn)備

? 與全班人數(shù)相同的礦泉水瓶若干，里面灌滿水當(dāng)手榴彈。? 用大筐放在終點當(dāng)?shù)锉ぁ? 室內(nèi)干凈寬敞、平滑的活動場地?；顒舆^程 ? 解放軍操練。

——引導(dǎo)幼兒扮演解放軍活動身體。練習(xí)扛槍前進（原地踏步）——射擊（體側(cè)）——打槍（弓箭步）——整理服裝（整理）。? 我是解放軍。——幼兒自由回想解放軍的本領(lǐng)，并且學(xué)習(xí)模仿解放軍的動作。

教師集合并且反饋：誰是英勇的解放軍，解放軍會做什么動作呢？

教師提取其中的動作“匍匐前進“并帶領(lǐng)全體幼兒模仿。

——教師：身體趴在地上，用雙臂帶動自己的身體向前移動。

① 全體幼兒自由找空地方練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。② 全體幼兒學(xué)習(xí)解放軍演習(xí)：從起點處開始準(zhǔn)備，看誰爬到終點。

? 游戲：炸碉堡。

——全體幼兒站在起點線后，匍匐前進到終點，爬起來后拿起手榴彈炸碉堡。

? 游戲：手拿手榴彈匍匐前進。

——教師：這次我們要拿著手榴彈匍匐前進到終點，再炸碉堡?？凑l能夠拿住手里的手榴彈一直堅持到最后。

? 韻律活動：大中國。

——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演《大中國》。

幼兒園游戲方案 篇7

活動目標(biāo)

能自覺少喝飲料，多喝白開水。

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）桌面教具（可樂、雪碧、果粒橙、白開水）。

（2）一盆蔫了的小苗

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：展示欄“多喝水，身體好”（包含三項：運動前后多喝水；起床

后多喝水；生病時多喝水）

活動指導(dǎo)

1．以談話形式引出活動內(nèi)容。

提出問題：口渴了怎么辦？你喝過哪些飲料？

2．出示飲料和冷開水，講訴故事《比第一》。

討論：①故事中有哪些飲料參加比賽？

②誰得了第一名？為什么？

③小朋友聽了故事后應(yīng)該怎么做？

小結(jié)：小朋友應(yīng)該少喝飲料，多喝白開水。

3．出示一盆蔫了的小苗，引導(dǎo)幼兒觀察，說一說：小苗為什么低下了頭？

4．引導(dǎo)幼兒討論：如果小朋友少喝水會怎么樣？

小結(jié)：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會干裂，還會經(jīng)常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。

5．引導(dǎo)幼兒觀看“多喝水身體好”展示欄，鼓勵幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多喝白開水。

幼兒園游戲方案 篇8

活動目標(biāo)：

a、探究一次性紙杯的多種玩法。

b、與同伴合作進行的搭建游戲。

c、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動準(zhǔn)備：

一次性紙杯每人獎勵貼、小盤、紙杯玩具、小球。

活動過程：

一、示一次性紙杯，引導(dǎo)幼兒看看說說。

寶寶們，看！老師手中拿的是什么？

你在哪里見過紙杯？

它是用來干什么的？

教師小結(jié)：小朋友們知道得真多，在家里我們用紙杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料，給我們帶來方便，它還能和小朋友一起玩游戲呢！

二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。

a、幼兒每人一個紙杯，自由探究紙杯的玩法。

寶寶們，來這邊，每人拿一個紙杯，試一試可以怎樣玩？

（頂、托、拋、投、跳、夾、滾）引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。

小結(jié)：寶寶們真聰明，想出了這么多玩法，下面咱們來比一比誰最棒？

b、帶領(lǐng)幼兒集體體驗一個紙杯的玩法。

（a）頂紙杯：將紙杯扣在頭上，兩手伸平，保持平衡慢慢走。

"小紙杯頭上戴，變成小帽頂起來。"(b）投擲紙杯：右手拿紙杯，從場地一端投向另一端。

"紙杯舉上肩，用力向前投。"c、紙杯傳球：幼兒拿紙杯站成一列縱隊，一個一個用紙杯傳球。

分兩組進行比賽。

"小朋友們站一排，寶貝列車來。"看！老師的手里拿了一個什么？現(xiàn)在，我們就用紙杯來傳球。注意傳球時，兩只手拿紙杯，小腳盡量不動，把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙貝利，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起來，繼續(xù)傳。

d、幼兒擺紙杯火車。"小紙杯擺一排，變出一列火車來。"e、過小河：將紙杯六個一組擺兩排，幼兒跳過小河。

"小紙杯兩排擺，變出兩條小河來。""這兩條小河比較寬，小朋友們能跳過去嗎？""好，跳的時候要注意兩腳并緊一起跳過去，來，開始。"我們有點累了，我們坐下來休息休息。

f、用紙杯搭塔。

"看，我們還可以用許多紙杯來搭寶塔呢？""紙杯口，向下擺，除了這些玩法，紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟，有好多的用處呢！以后，小朋友家里用過紙杯后不要扔掉，我們可以再來制作玩具。

小班游戲活動方案

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小班游戲活動方案 篇1

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準(zhǔn)確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團結(jié)合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、小籃球人手1個。

2、高低不同的籃球架。

3、音樂磁帶、錄音機。

【活動過程】

一、熱身運動。

教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒與小籃球一起做熱身運動。

二、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。

教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。

幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習(xí)，體會全身的協(xié)調(diào)配合。

幼兒兩兩結(jié)伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習(xí)。

指導(dǎo)重點：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。

三、學(xué)習(xí)原地跳投的方法。

教師示范原地跳投動作：準(zhǔn)備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。

幼兒徒手模仿練習(xí)。

幼兒結(jié)伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動作。

指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠(yuǎn)，體會根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。

四、投籃游戲。

指導(dǎo)幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。

指導(dǎo)幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。

指導(dǎo)幼兒把籃球投進呼啦圈里。

指導(dǎo)重點：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。

五、游戲“搶球”。

教師介紹玩法：集體在固定的場地上進行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。

規(guī)則：教師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護好自己的球，適時把球傳給同伴。

師幼游戲。

六、結(jié)束活動。

教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。

活動延伸：

1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準(zhǔn)確性。

2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識，并講給大家聽。

3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

小班游戲活動方案 篇2

指導(dǎo)思想

區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動，是當(dāng)前幼兒園實施素質(zhì)教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高。區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學(xué)習(xí)、探索，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機會，它可以合理地安排各項活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發(fā)展。

一、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒

根據(jù)幼兒健康、社會性、認(rèn)知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點心店、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行

活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便于流動的原則，根據(jù)活動室的特點，將閱讀區(qū)、點心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動區(qū)。

二 有計劃地投放材料

創(chuàng)設(shè)活動區(qū)要有一定的計劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。

有計劃、有目的投放材料是區(qū)域活動的物質(zhì)支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當(dāng)，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標(biāo)及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。

三、區(qū)域活動的總目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

四、各活動區(qū)域分目標(biāo)

1、 美工區(qū)：喜歡參加美工活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表演。

2、 科學(xué)探索區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3、 表演區(qū)：喜歡用身體動作來表達自己想

法和各種思想，做有規(guī)律的動作，能用聲音、動作自由、大膽地表達自己的感受。

4、 娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。

5、 閱讀區(qū)：喜歡看圖書，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力，豐富詞匯。

6、 點心店：通過生活中點點滴滴的結(jié)累，特別是吃點心的事例，模仿點心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。

五、區(qū)域之間的聯(lián)系

加強區(qū)域間的配合，滲透，相互促進。不同區(qū)域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識。

六、活動開展內(nèi)容暫定

第一到三周為準(zhǔn)備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動

1) 美工區(qū)：蘋果、香蕉、印章畫（蘿卜）、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。

2) 科學(xué)探索區(qū)：鹽不見了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動、沉浮。

3) 表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí)、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。

4) 娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。

5) 閱讀區(qū)：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事。

6) 點心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、、蛋糕。

七、加強指導(dǎo)，為幼兒營造一個寬松的心理環(huán)境

在區(qū)域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么？和誰一塊玩？以后逐步引導(dǎo)幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發(fā)展

口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。

八、活動時間：

周一、周三、周五 上午10：00――10：40

周二、周四 下午15：45――16：25

小班游戲活動方案 篇3

活動目的：

1、練習(xí)幼兒鉆跑的動作。

2、加強對魚、蝦、蟹的了解。

活動準(zhǔn)備：

大魚、小魚、蝦、蟹的頭飾若干。

活動分析：

好玩是孩子的天性，把課堂延伸到戶外，既加深了幼兒對課堂所學(xué)知識的掌握，又鍛煉了幼兒的身體素質(zhì)。在小班大魚來小魚來這節(jié)活動課中，幼兒認(rèn)識了海中的動物，魚、蝦、蟹等并學(xué)習(xí)了兒歌，通過戶外活動充分發(fā)揮幼兒活動的主動性。

活動過程：

1、幼兒戴頭飾，并要記住自己所戴頭飾是誰，自己說一遍。(我是大魚，我是螃蟹，我是小魚，我是大蝦)

2、講解游戲的玩法：老師做魚網(wǎng)，小朋友們是大魚、小魚、螃蟹和蝦，你們要一邊說兒歌一邊從魚網(wǎng)中穿過，說到兒歌的最后一個字時，誰要是被網(wǎng)住了，那就要說出自己是誰。(我是一條大魚，我是一條大鯊魚，引導(dǎo)幼兒增加詞匯，加強幼兒的口語練習(xí)。)

3、交換頭飾進行游戲。

4、幼兒輪流做魚網(wǎng)進行游戲。

小班游戲活動方案 篇4

活動內(nèi)容

球兒跑得快

活動目標(biāo)

1。讓幼兒體驗在水中玩球的樂趣。

2。學(xué)說[小球躲起來了"。[小球浮上來了"。[小球飄過來了"。[小球飄走了"。

3。培養(yǎng)幼兒的合作意識。

活動準(zhǔn)備

1。在水槽中接滿水；兩個小朋友一個乒乓球。

2。玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。 活動過程

1。師:小朋友，今天老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？（幼兒自由猜測）

2。老師給你變個魔術(shù)。

老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來了。

3。小朋友們兩人一組，一個在水槽左邊，一個在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再從右邊飄向左邊。（邊做邊說:[小球飄過來了"。[小球飄走了"。）

4。觀看游戲[小球躲貓貓"。

（1）師:小朋友，小花貓來了?。ㄅ浒嗬蠋煱l(fā)出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦??？它浮在水上肯定會被小貓叼走的。（幼兒自由發(fā)言）

（2）師示范游戲:雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說:[小球躲起來了。"等小貓走后，師放開雙手，邊放邊說:[小貓走了，小球浮上來吧！"

（3）師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說:[小球躲起來了。" [小球浮上來啦！"

4。分組游戲。（師講明游戲規(guī)則:聽到貓聲就躲起來，聽不到貓叫了就浮上來。）

活動延伸

小朋友們，在水里玩球好不好？回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里游得快不快。

小班游戲活動方案 篇5

活動目標(biāo)：

1、理解“碰”的動作，初步學(xué)唱歌曲《碰一碰》。

2、通過參與音樂游戲，培養(yǎng)初步的合作精神。

3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

1、《碰一碰》音樂磁帶，錄音機。

2、小兔、小熊玩具各一個。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，理解“碰”的動作

1手偶情景創(chuàng)設(shè)：一天小兔出來玩，遇到好朋友小熊，可高興了，它們高興地碰了碰肩膀。

師:小兔遇到好朋友小熊，它們很高興地干什么?。浚绨蚺黾绨颍?/p>

小結(jié)：輕輕地碰碰肩膀。

2、拍肩，理解“碰”的動作。

師：寶寶們，伸出我們的小手，輕輕來碰碰我們的肩膀。

二、初步學(xué)唱歌曲

（1）介紹歌曲名稱：《碰一碰》

（2）教師示范唱。（只彈旋律，不彈伴奏）

提問：剛才寶寶們聽到了什么？碰了哪里？（幼兒回答，教師小結(jié)）

（3）幼兒學(xué)唱歌曲2-3遍。

幼兒學(xué)唱：寶寶，愿意和老師一起唱嗎？（集體學(xué)唱兩遍）

三、師幼互動游戲

（1）老師邊唱歌曲邊做動。（請一名幼兒到前面來，與老師合作游戲）

師：現(xiàn)在老師也要找一個表現(xiàn)好的寶寶，和他做朋友。也來和他輕輕地碰一碰。

（2）鼓勵個別幼兒找同伴一起游戲。

（3）全體幼兒到戶外空地邊唱歌曲邊游戲。

小班游戲活動方案 篇6

為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提高市局配送的戶外活動器材和xx戶外運動包（含自購）的使用效率，推動全市幼兒園戶外游戲活動的深入開展，特制定如下活動方案。

一、活動主題

如何充分利用市局配送的戶外活動器材和xx戶外運動包（含自購）組織開展戶外游戲活動。

二、活動組織形式

本次活動采取先分散后集中的方式進行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關(guān)幼兒園利用市局配送的戶外運動器材和xx戶外運動包（含自購）開展活動，在幼兒園組織活動的基礎(chǔ)上再組織召開轄區(qū)所有幼兒園參加的現(xiàn)場觀摩會（觀摩會在一所園舉行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展示），最后在全市進行總結(jié)交流并評比表彰。

三、參加活動對象

參加現(xiàn)場會展示的對象為20xx年享受中央獎補的所有幼兒園（含全市31所民辦獎補的幼兒園）。觀摩對象為轄區(qū)所有幼兒園。

四、活動展示形式

現(xiàn)場會戶外活動展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開展活動，可組織多班集中展示，也可以班為單位進行展示。

五、活動安排

活動分三個階段進行：

小班游戲活動方案 篇7

為了促進家園聯(lián)系，增進親子感情，讓孩子在游戲活動中陶冶情操、獲取知識、培養(yǎng)能力，我園定于20xx年12月14日上午舉行“親子趣味游戲”活動，讓家長和孩子在快樂中告別疲勞，促使親子關(guān)系更加親密。

一、活動主題：

大手牽小手，快樂玩游戲

二、活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂和競爭的樂趣。

2、讓幼兒感受和體驗與家人一起游戲的樂趣，達到家園共育的目的。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的秩序感、學(xué)會等待。

三、活動形式：

親子游戲

四、活動地點：

幼兒園一樓操場、二樓操場、三樓多功能廳、大一班教室、大二班教室、大三班教室、大四班教室、中一班教室、中二班教室、小一班教室、小小二班教室

五、活動原則：

1、安全第一，保證每一個孩子的安全。

2、全園孩子齊參與，每個家庭一名家長帶領(lǐng)幼兒參與游戲。

3、讓孩子真真正正參與，真真正正獲得成功與快樂。

六、活動準(zhǔn)備：

邀請函、游戲展板、道具、音樂、場地

七、活動要求：

教師：

1、各游戲負(fù)責(zé)人在活動場地比較顯眼的位置展示有關(guān)此游戲的名稱、玩法、規(guī)則、圖片等。認(rèn)真布置好自己的活動場地和道具，教師分工配合。

2、每個項目的負(fù)責(zé)人安排配合教師負(fù)責(zé)本游戲的秩序以及游戲活動的記錄（親子參與程度、完成程度、反響情況等）。

3、各樓層、大門、部室等負(fù)責(zé)人必須時刻警惕，安全第一。尤其大門口嚴(yán)把入、離園關(guān)。

家長：

1、家長帶領(lǐng)幼兒持接送卡準(zhǔn)時來園參加游戲活動，每對親子在玩每一個游戲時要求排隊。

2、游戲以一個班級一個親子游戲開展，家長帶領(lǐng)孩子在同年齡段自由選擇游戲內(nèi)容。

3、游戲結(jié)束后，可與老師進行簡單溝通游戲感想。

八、游戲內(nèi)容及地點：

游戲名稱：障礙輪胎玩

適合年齡段：大班

游戲場地：一樓操場北側(cè)

負(fù)責(zé)教師：程佳楠

游戲玩法：家長與孩子每人手持一個輪胎,同時向前滾動輪胎,至終點線后,幼兒跳,家長向前挪動輪胎,先跳回起點者為勝。（要求）必須是雙腳跳入輪胎的圓心,等下一個輪胎放好后,再跳入下一個,依次進行。

游戲名稱：“聽話的小球”

適合年齡段：大班

游戲場地：大二班教室

負(fù)責(zé)教師：王小英

游戲玩法：家長、小朋友分別站在場地的兩邊，游戲開始，家長用腳運球至小朋友處，小朋友接球后與家長背靠背，夾住皮球運至出發(fā)點，先到者為勝。

游戲名稱：貼鼻子

適合年齡段：大班

游戲場地：大三班教室

負(fù)責(zé)教師：蒲思思

游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準(zhǔn)確位置即獲成功。

游戲名稱：過小河

適合年齡段：大班

游戲場地：大四班教室

負(fù)責(zé)教師：劉建芳

游戲玩法：家長與幼兒利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長與幼兒的腳不能接觸地面，三個家庭為一組，先過小河的勝利。

游戲名稱：親子二人行

適合年齡段：中班

游戲場地：中一班教室

負(fù)責(zé)教師：高珍

游戲玩法：孩子與父母面對面,踩父(母)腳上,走15米往返,先回者為勝。

游戲名稱：“兩人三足”

適合年齡段：中班

游戲場地：中二班教室

負(fù)責(zé)教師：董婷

游戲玩法：參加游戲者排成三路縱隊（孩子站在右邊），將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點線，先到者為勝。

游戲名稱：爭先恐后

適合年齡段：中班

游戲場地：三樓多功能廳

負(fù)責(zé)教師：陳瑞

游戲玩法：4個家庭一組,家長圍在繩圈內(nèi),孩子站在規(guī)定的圈內(nèi),手拿沙包面對家長,家長爭先恐后拿到沙包后放在自帶筐內(nèi),多者為勝。

游戲名稱：小袋鼠摘果果

適合年齡段：小班

游戲場地：小一班教室

負(fù)責(zé)教師：任晶

游戲玩法：家長手持筐子，當(dāng)袋鼠媽媽，幼兒將果子扔進家長筐子里，在規(guī)定時間及規(guī)定距離內(nèi)扔進的果子多者為勝。

游戲名稱：我們一家來

適合年齡段：小班

游戲場地：一樓操場南側(cè)

負(fù)責(zé)教師：張珂

游戲玩法：游戲開始,幼兒向前跑,遇到呼拉圈拿起從頭上套下,跑回,拍家長的手,家長抱著孩子跑向呼啦圈，先站立在呼啦圈里就算獲勝。

游戲名稱：蒙眼障礙走

適合年齡段：小班

游戲場地：二樓操場

負(fù)責(zé)教師：石夢姣

游戲玩法：家長蒙上眼睛后,孩子帶領(lǐng)家長通過各種障礙,先到達終點者為勝。

游戲名稱：踩氣球

適合年齡段：小小班

游戲場地：小小一班教室

負(fù)責(zé)教師：李竹青

游戲玩法:（4組家庭為一組）家長將氣球綁在自己的腳腕，身背幼兒，聽到口令后游戲開始，家長背著寶寶踩其他家庭的氣球，被踩爆即被淘汰。

游戲名稱：我的寶寶在哪里

適合年齡段：小小班

游戲場地：小小二班教室

負(fù)責(zé)教師：王雅莉

游戲玩法：幼兒拉手圍圓，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

游戲主題方案6篇

很難想象，對于重要的事情沒有的執(zhí)行方案的話它會能成功，為了確?；顒佑行蛴行ч_展。我們要好好地去寫一份方案，在方案撰寫的時候要遵循一個原則簡練、直接、不廢話，寫方案要注意什么？欄目小編精心挑選為大家整理出了一篇最新的游戲主題方案，歡迎你參考，希望對你有所助益！

游戲主題方案 篇1

“游戲是孩子的第二生命，是孩子的第一所學(xué)校?！比毡緦W(xué)者井深大如是說。過家家、搭積木、玩沙玩水、老鷹捉小雞、捉迷藏……孩子們沉醉于游戲的世界里。

然而，兒童“游戲”卻一直被誤解?！斑@個有什么好玩的!”“玩泥巴太臟了?！薄巴媪诉@么久，可以回家學(xué)習(xí)了?！薄?/p>

事實上，“游戲”對幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著不可估量的重大作用。

1.游戲能激發(fā)幼兒語言交往的積極性。

2.游戲能夠增強幼兒的自信、滿足幼兒心理需要。

3.游戲有利于幼兒自主性、探索性、獨立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力的發(fā)展。

4.游戲有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

5.游戲有利于幼兒認(rèn)知事物、體驗情感、累積生活經(jīng)驗。

那么家長在家對于孩子的游戲可以給予哪些支持與幫助呢?

一、珍視幼兒的游戲行為。游戲是兒童的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方式，家長切勿輕易介入和干擾幼兒游戲。

二、營造合理、自由的游戲氛圍。在家庭中任何公共區(qū)域內(nèi)，為兒童提供一些活動角，為他們提供一些合適的玩具或游戲材料。

三、注重自身參與游戲的影響。適當(dāng)?shù)膮⑴c孩子游戲，幫助引導(dǎo)孩子通過游戲來積累經(jīng)驗，增加自尊與自信。

四、注意孩子自身的特點，有目的為孩子選擇游戲材料。如果你的孩子比較好動、坐立不安，你可以選擇一些靜態(tài)性的智力玩具，讓孩子能較長時間地集中注意力，控制自己的行為。

親愛的家長們，讓我們正確認(rèn)識“游戲”的意義和價值，支持和鼓勵孩子在游戲的世界里，自由表達、自主創(chuàng)造、自信成長!

游戲主題方案 篇2

1、送南瓜

兒歌：小籃子，手中拿。我給奶奶送南瓜，奶奶樂得笑哈哈。

玩法：教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子．交換位置后坐下，游戲繼續(xù)進行。輪換幾個幼兒后，教師說："奶奶來了！"扮奶奶的幼兒走上臺來。小朋友們說："老奶奶，您好！這是您的南瓜．"并將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前．老奶奶說"謝謝你"．然后，在籃子里再裝進南瓜，另請3-5名幼兒上來，游戲重新開始。

2、捉蜻蜓

玩法：扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)（即手掌）。游戲時，大家要一起念兒歌。兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。被捉住的幼兒必須說“__，__飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉__”的游戲。若同時抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表；若一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進行。

3、小動物愛吃的食物

目標(biāo)：（1）學(xué)說簡單句“__愛吃__”。（2）知道小動物喜歡吃什么食物，能正確地給小動物喂食。

準(zhǔn)備：（1）小動物轉(zhuǎn)盤（狗、貓、兔子、熊貓、小羊）；（2）肉骨頭、小魚、蘿卜、草、竹子的圖片。

玩法：教師與幼兒一起玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，師念兒歌：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，撥一撥，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小朋友們認(rèn)真看，小動物們要吃飯。”轉(zhuǎn)盤停止后，幼兒說出小動物的名稱，說出小動物喜歡吃的食物，并將手中的食物圖片送給小動物，說：“小花貓愛吃魚?！狈磸?fù)玩，直到將圖片送完為止。

4、小動物找食物

目標(biāo)：能注意傾聽對方說話，喜歡參加游戲活動。

準(zhǔn)備：（1）小花貓、小雞、小鴨子、小黃狗頭飾若干、筐若干。（2）小魚、蟲子、小蝦、骨頭卡片若干放在場地周圍。

玩法：

（1）教師與幼兒分別選一種頭飾戴上說：“我是小花貓、我是小鴨子……”教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑、跳一跳。

（2）幼兒邊說兒歌邊找食物，找到后做吃的動作并放入小筐，鼓勵幼兒找得越多越棒。游戲反復(fù)進行。

游戲主題方案 篇3

活動目標(biāo)：

1、能手腳協(xié)調(diào)地騎童車(踏板車)，促進身體動作的協(xié)調(diào)和靈敏。

2、在游戲中遵守交通規(guī)則，鍛煉注意分配能力。

3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準(zhǔn)備：

1、四輪童車4輛;筐四只(用作"小動物的家");與幼兒人數(shù)相等的廢棄牛奶瓶。

2、貓、狗、豬、兔的圖片各1個，套在裝有水的可樂瓶外，可直立在筐邊。

3、紅綠燈標(biāo)志，供游戲用;教師自備喜慶音樂磁帶。

4、場地設(shè)計：起點到終點為20米，每道間寬應(yīng)在1米以上，避免幼兒上下車或車掉頭時相互碰撞。

活動過程：

一、談話引題

我是牛奶公司的工作人員牛阿姨，負(fù)責(zé)送奶工作，因為需要牛奶的用戶越來越多，我們公司里的送奶工都忙不過來了。今天，想從×班挑選一些送奶工來我的公司工作，你們愿意嗎?在加入我的公司之前，我要先看看你們的騎車技術(shù)和送牛奶的情況，表現(xiàn)好的才能擔(dān)任送奶工作。

二、挑選送奶工

1、第一關(guān)：騎車。

幼兒自由地來回騎車。

(此環(huán)節(jié)的目的是在活動中觀察幼兒的騎車技術(shù)，隨時幫助有困難的幼兒，并讓幼兒在騎車時注意速度)

2、第二關(guān)：遵守交通規(guī)則。

在"道路上"設(shè)置紅綠燈，要求幼兒根據(jù)信號燈的提示騎車。

3、第三關(guān)：工作負(fù)責(zé)。

能根據(jù)提示，將牛奶安全、準(zhǔn)確地送到指定地點。

三、送奶練習(xí)

1、講解送奶路線：幼兒分成四組，將牛奶送到對面的筐內(nèi)，騎車返回。

2、第一次游戲后小結(jié)幼兒的表現(xiàn)。

四、幼兒分組為小動物送牛奶

剛才小朋友的表現(xiàn)很棒，祝賀你們成為牛奶公司的送奶工!現(xiàn)在有四位小動物的家要送牛奶，請你們分組來為它們送牛奶。

1、送牛奶。

送奶過程中，教師變換紅綠燈，讓幼兒學(xué)習(xí)在騎車過程中注意信號，并按信號燈指示停止或前進。

2、回收午奶瓶o

幼兒從起點出發(fā)，每人從對面小動物的家里收回一只牛奶瓶回到起點。

五、慶祝

大家圓滿完成了第一天的工作，公司對大家的表現(xiàn)很滿意，一起慶祝一下。聽音樂做歡慶的動作，舒展身體，放松活動。

游戲主題方案 篇4

《指南》指出了3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本方向和一般規(guī)律，描述了3-4歲、4-5歲、5-6歲每個年齡段幼兒發(fā)展的典型表現(xiàn)，并提出了相應(yīng)的教育建議。它給我們幼教工作者及家長科學(xué)、理性地教育、看待孩子指明了方向。我園教師《指南》的學(xué)習(xí)雖然持續(xù)了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但對家長的教育觀的引領(lǐng)、改變還不夠明顯。讓《指南》真正讓孩子受益，宣傳月的活動還必須多方位、多角度、多層次地進行。下面結(jié)合“廣陵區(qū)學(xué)前教育宣傳月活動方案”，我園結(jié)合實際情況，制訂以下實施方案。

一、活動宗旨：

為了認(rèn)真貫徹落實《指南》的精神，組織全園性再培訓(xùn)、再研討，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。樹立科學(xué)的教育理念，通過宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。加大宣傳力度，提升家長科學(xué)育兒的能力。為給孩子提供良好的社會、家庭氛圍作出努力。

1.開展宣傳月啟動儀式。召開了全體教職工會議，傳達“市學(xué)前教育宣傳月活動方案”，了解本次“宣傳月的”活動重點、活動主題、活動時間及活動內(nèi)容，要求全體教師引起高度重視。

2.公布“紅橋幼兒園宣傳月活動方案”，把各項工作細(xì)化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。

3.幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)平臺向家長宣傳《指南》，公開欄公布“區(qū)學(xué)前教育宣傳月活動方案”及“紅橋幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動方案”。幼兒園向家長發(fā)放科學(xué)育兒的'倡議書，向家長發(fā)放慶六一親子活動方案。

1.園本教研活動。

a開辟學(xué)習(xí)《指南》專題活動。集體教研活動，圍繞一個領(lǐng)域進行集體學(xué)習(xí)。在各班評價體系過程中，圍繞《指南》將目標(biāo)具體和細(xì)化。

b邀請專家來園作講座。

c各班游戲材料的檢查和匯總。

d園內(nèi)自主點心環(huán)節(jié)評比。

e教師基本功考核：我的區(qū)域我作主。三分鐘內(nèi)聊自己班級組織區(qū)域游戲過程中的亮點(區(qū)域游戲、自主游戲、戶外活動不限)

f圍繞《指南》，上交心得體會文章.

g大班幼小銜接活動。

h慶六一親子活動，發(fā)放家長參與活動以及對孩子發(fā)展情況評價表，要求各班教師結(jié)合家長的反饋意見進行整理和匯總，建設(shè)性意見予以采納和實施，對于家長疑惑的問題，教師進行電話回訪、便條回復(fù)。

i班里開展特色活動“玩媽媽小時候的游戲”。邀請個別父母抽空來園，帶本班孩子學(xué)一學(xué)，玩一玩自己小時候玩的游戲，如“跳皮筋”、“拍手帕”等等，教師作好過程性資料的記錄。

游戲主題方案 篇5

一、活動目的

為了增進家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長共同了解的機會，實現(xiàn)家校共育;增強班級集體的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和競賽意識;提高學(xué)生的身體素質(zhì)，充分調(diào)動學(xué)生參與體育活動的積極性和主動性;幫助學(xué)生懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，敢于克服困難，體驗勝利的愉悅。

二、活動主題：

童心同樂幸福成長

三、參加對象：

1、一年級12個班的正副班主任，每個游戲活動正副班主任必須全程參與。

2、一年級全體學(xué)生和每班不少于22位家長(2位家長裁判，其他家長參與游戲)。

四、活動地點：

學(xué)校足球場

五、活動時間：

20_年5月26日上午9:00??10:30

六、工作人員：

1、總指揮：鄧廣漢杜見芳鄧雪華

2、司儀：黃文軒父子和杜主任

3、發(fā)令：鄧昭亮

4、場地布置：黎春華、鄧昭亮、李偉賢沈嬋珍

5、游戲物品準(zhǔn)備：沈嬋珍(12個大小一樣的呼啦圈)

6、報道：肖意如拍攝：陸承霖、李翠紅

7、裁判：每班2位家長

七、活動安排：

整個活動分三輪進行：

第一輪：(熱身活動)，游戲名稱：桃花朵朵開

第二輪：(比賽活動),游戲名稱：傳遞呼啦圈

第三輪:(比賽活動),游戲名稱：穿衣接力賽

八、具體安排：

1、第一輪：(熱身活動)

游戲名稱：桃花朵朵開

(1)游戲人數(shù):20位家長和全班學(xué)生參與

(2)游戲規(guī)則：以班為單位，20位家長和孩子手拉手圍成一個大圈，然后聽主持人喊命令。例如：

主持人1：桃花朵朵開

主持人2：開幾朵

主持人1：開六朵

主持人2：停

那就六個人圍成一個小圈，不能圍到圈的出局。如此類推：可以開五朵、四朵、三朵……,一共玩6輪，游戲結(jié)束。

2、第二輪(比賽活動)

游戲名稱：傳遞呼啦圈

(1)游戲人數(shù):全班學(xué)生參與。

(2)游戲賽制：游戲1次完成，12個班分成12條跑道。

(3)游戲規(guī)則：整個班的學(xué)生手拉手拉成一條長隊，呼啦圈從第一個人開始傳遞，呼啦圈必須穿過每個人的身體，但人與人之間手不能松開，一直傳遞到最后一個，傳遞完最后一個人要把呼啦圈舉起來。

3、第三輪(比賽活動)

游戲名稱：穿衣接力賽

(1)游戲人數(shù):20個學(xué)生和20個家長(一個學(xué)生配一個家長)

(2)游戲賽距：場地長約30米。

(3)游戲賽制：游戲1次完成，12個班分成12條跑道。

(4)游戲規(guī)則：家長和孩子相對應(yīng)分開在跑道兩頭，家長拿著孩子的冬季校服外套，縱隊排在起點線上，發(fā)令后，各隊第一位家長拿著衣服迅速向前跑去，跑到終點，家長把衣服給孩子，孩子馬上穿衣服，拉好鏈，整理好衣領(lǐng)，然后和家長拉著手跑回起點?！来晤愅?，直到整個班的家長和孩子跑完為止。

游戲主題方案 篇6

一、活動意義

金秋十月，舉國同慶，為進一步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和動手能力，增進親子間的感情，體驗親子合作的樂趣，我園將舉行“慶國慶親子創(chuàng)意美術(shù)制作”活動。

家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍，感受家鄉(xiāng)的美、自然的美，并和孩子一起親密合作，用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)作有趣生動的美術(shù)作品。

二、活動目的

1、在制作中，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的美麗。

2、通過親子活動，感受親子制作的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒自我展示、交流的能力。

4、培養(yǎng)幼兒審美情趣，體驗自我創(chuàng)造的成就感。

三、活動內(nèi)容

托班、小班幼兒手工制作

要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎國慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報。

中班、大班幼兒繪畫展覽

四、活動要求

要求：家長指導(dǎo)幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等)，創(chuàng)作一幅以“國慶節(jié)”或“美麗的秋天”為主題的繪畫作品。

紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字，作品上交后，統(tǒng)一打印名簽。

五、活動時間

10月1日~7日親子制作。

10月8日~10日上交作品，交流展示。

10月13日~17日作品評選，優(yōu)秀作品展覽。

六、活動評比

1、評選出本次活動的優(yōu)秀班級。

2、評選出一二三等獎若干名。

3、頒發(fā)獲獎證書、獎品、并照相留念。

游戲方案策劃匯編

在制定方案時，必須考慮到事物的未來發(fā)展及方案執(zhí)行過程中可能出現(xiàn)的問題，這樣才能保證這個月的工作順利進行。因此，預(yù)先制定活動方案是非常必要的。那么如何制定一個有效的方案呢？下面是一篇關(guān)于“游戲方案策劃”的文章，希望能對您有所幫助，若覺得不錯請分享給更多人。

游戲方案策劃【篇1】

游戲名稱：

代號接龍

游戲簡介

代號接龍是一個測試反應(yīng)力的互動游戲，很適合作為晨會游戲，因為在開始一天工作的時候，通過測試反應(yīng)力的游戲來提高大家的注意力，使之快速進入工作狀態(tài)。

游戲人數(shù)：

8~15人

游戲道具：

無

游戲規(guī)則

首先，所有的人都圍坐在一起，這時裁判需要現(xiàn)在所有的參加人員中選擇一個人做“鬼”(聽著有點怕怕的，其實也可以叫“神”，無所謂的事)，然后告訴大家，“鬼”的代號為1，座在“鬼”左邊的人代號為2，再左邊的為3，依次類推，游戲開始后，從“鬼”開始喊數(shù)，這個數(shù)是一個組合“自己的代碼+另外一個人的代碼”，比如，“鬼”可以喊(1,3)，1代表他，3代表下一個接替者，而3號在聽到“鬼”的喊話后，需要迅速做出反應(yīng)，在2秒鐘內(nèi)喊出下一個組合數(shù)，同樣的格式，比如(3,5)，最終沒有反應(yīng)過來的或者反應(yīng)過度的都要接受懲罰，懲罰表演一個節(jié)目。

為了增加游戲的娛樂性，可以懲罰犯錯的人學(xué)一種動物，或者裝扮成一個異性。

游戲方案策劃【篇2】

游戲名稱：

大挑戰(zhàn)

適宜年齡：

3—4歲

游戲目標(biāo)：

1．發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性與靈活性。

2．鍛煉幼兒跳、鉆爬與投擲技能。

3．喜歡集體游戲，并能遵守游戲規(guī)則。

游戲準(zhǔn)備：

呼啦圈12個、沙包若干、墊子若干、自制油桶跨欄8組、筐子2個

游戲方法：

將幼兒分為兩組，首先，雙腳跳進一個呼啦圈中，再同時分開雙腳跳進兩個呼啦圈中，（重復(fù)一次），然后爬過自制油桶跨欄，起身后再拿起沙包向筐子投去，最后從側(cè)面返回拍下一個幼兒手，下一個幼兒再出發(fā)，兩組比賽，哪組投擲沙包數(shù)量多為勝利！

游戲規(guī)則：

1．首先必須是雙腳跳進呼啦圈，不管是一個呼啦圈還是平行的兩個，都必須是雙腳跳進。

2．爬行油桶跨欄時必須手、膝著地趴在地上爬過，用手來輔助身體向前行。

3．然后再起身拿沙包向筐子投擲，投擲沙包時不能越過距離線，每位幼兒只有兩次機會。

4．最后前面的人回去后必須和下一個拍手，不拍手則按犯規(guī)計算，則后面評比時會適當(dāng)?shù)臏p去沙包的數(shù)量

游戲方案策劃【篇3】

一、參加人數(shù)：

10人以上。

二、游戲規(guī)則：

游戲分為兩個部分完成，首選是猜拳部分，然后是拔河部分。

三、猜拳：

1、首先主持人任意的制定兩人作為先鋒，游戲開始后，其他人無規(guī)則的站立；

2、然后兩個先鋒需要去壯大自己的隊伍，也可以叫做抓小雞；

3、先鋒隨意找一個人，和其進行猜拳（石頭剪刀布必勝規(guī)則），如果贏了，則這個人就是本隊的小雞，需要跟隨在先鋒的身后，如果輸了，則需要和其他人進行一次猜拳后才能在和挑戰(zhàn)這個人；

4、當(dāng)所有的“小雞”都有了自己的隊伍后，該部分游戲結(jié)束。

四、拔河：

根據(jù)剛才形成的兩支隊伍進行拔河比賽，這個拔河比賽只有最先面的先鋒拉著繩子，而先鋒身后的小雞需要排成一隊，然后用雙手抱著前面人的腰部，用這樣的方式進行拔河。

五、其他：

為了將這個早會互動小游戲玩的更有樂趣，大家在猜拳環(huán)節(jié)可以加上一首《猜拳歌》，一邊唱一邊找人猜拳，而且猜拳歌的歌詞也很適合這個游戲：好朋友我們行個禮，握握手來猜拳，石頭布呀看誰贏，輸了就要跟我走。

游戲方案策劃【篇4】

看這邊看那邊

這個游戲主要是測試大家的反應(yīng)能力，游戲規(guī)則是一個人挑戰(zhàn)一群人，接受挑戰(zhàn)的人排成一隊，一次上前挑戰(zhàn)，擂主將手指向一個方向，并且說看這邊或看那邊，同時挑戰(zhàn)者的頭必須選擇一個方向去轉(zhuǎn)動，如何和擂主指的方向一致，則挑戰(zhàn)失敗，每隊有3次挑戰(zhàn)的機會。

大家請抱拳

這個游戲是考驗大家的腦筋反應(yīng)力和舌頭靈活性，游戲有點類似于蘿卜蹲游戲。

游戲規(guī)則是第一個人說“各位好漢請抱拳”，然后大家齊聲答道“哈”，然后第一個人說AA(自己的名字)請BB(其他人)喝茶，然后被請的人則說“BB(自己)不會喝茶”，然后第一個人問“那么誰會喝茶”，則B回答“CC會喝茶”，這時CC就說“CC不會喝茶”……，游戲依次進行，知道一個人說錯為止。

真真假假

該游戲主要是考驗大家的表演能力。

游戲規(guī)則是一隊人表演，一隊人猜測，比如，A隊四人每人前面放有一個紙箱子，其中有一個紙箱是空的，則B隊可以要求A隊每個人拿一下紙箱子，或做一個什么動作，然后來判斷哪個紙箱子是空的。

游戲方案策劃【篇5】

游戲名稱：善解人意

游戲簡介：

傳統(tǒng)晚會活動節(jié)目大體包括：小品，相聲，歌舞表演。這些節(jié)目雖然好看，但是大多表現(xiàn)為精彩有余，互動性不足，趣味室內(nèi)晚會表演小游戲善解人意對帶動晚會觀眾互動有良好的作用。

游戲玩法方法規(guī)則：

分成2組，每組3~5個人，排成兩縱列

人與人之間不能說話，只能靠動作表達意思

第一個做動作給第二個人看時，其他的`人背過身去，不得偷看。然后第二個人再將第一個人的話用動作傳給第三個人，依此類推。

完成后，讓每個人將自己想表達的意思寫出來，看有沒有人能猜對第一個人想說的話

游戲方案策劃【篇6】

主題：

你畫我猜考量默契趣味游戲

一、目的

為豐富我系同學(xué)的課余生活，策劃組織這個游戲項目，營造充滿活力和健康向上的校園氣氛，增進部員和同學(xué)之間的團結(jié)和友誼?！赌惝嬑也隆芳婢邐蕵沸院鸵嬷切?，結(jié)合了當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)流行的游戲方式，以小團隊為單位進行不同形式的畫猜輪次，簡單易懂，在比賽中享受快樂。

二、組織

1)總負(fù)責(zé)：張祎蘇琳

2)策劃：蘇琳王可佳

3)安排：蘇琳王可佳

4)地點：北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院124教室

5)時間：5月4日5月15日

6)參加人員：電氣系所有同學(xué)均可報名參加

三、內(nèi)容

1、前期準(zhǔn)備：

1)5月2日開會安排工作：由蘇琳，沈世玄安排工作，具體說明內(nèi)容主題，并且以個人的方式通知到班級。

2)5月3日將印發(fā)的宣傳材料分派給各個班級負(fù)責(zé)人。

3)5月4日宣傳部板報出版。

4)5月15日之前完畢

2、比賽過程：

主要面向電氣信息系廣大學(xué)生。

以班級為團體，每個團體三個人。電氣系個班，賽前抽簽分組，分為abcd組，每組兩個班。

比賽進程：

小組賽：abcd四個組，每個小組通過第一環(huán)節(jié){右手畫}決出前四強。

四強再分為兩組，每組以第二環(huán)節(jié){左手畫}決出前兩強。

最后兩強第三環(huán)節(jié){計算機畫圖軟件}決出最后冠軍。

四、注意事項

本次比賽，以友誼第一為基本，各裁判員要做到公正公平，具體安排如下：

1)生活部后勤組負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場的秩序。

2)所有人員要對自己的行為負(fù)責(zé)，出現(xiàn)違反比賽規(guī)則的同學(xué)可終止其參賽。

3)關(guān)于本次的未盡事宜，生活部干事將另行通知。

五、后續(xù)工作

1)宣傳組負(fù)責(zé)撰寫此次宣傳稿件。

2)部員可以就此次，提出意見及建議。

系學(xué)生會生活部

20xx年3月1日

游戲方案策劃【篇7】

活動目標(biāo)：

1、能手腳協(xié)調(diào)地騎童車(踏板車)，促進身體動作的協(xié)調(diào)和靈敏。

2、在游戲中遵守交通規(guī)則，鍛煉注意分配能力。

3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準(zhǔn)備：

1、四輪童車4輛;筐四只(用作"小動物的家");與幼兒人數(shù)相等的廢棄牛奶瓶。

2、貓、狗、豬、兔的圖片各1個，套在裝有水的可樂瓶外，可直立在筐邊。

3、紅綠燈標(biāo)志，供游戲用;教師自備喜慶音樂磁帶。

4、場地設(shè)計：起點到終點為20米，每道間寬應(yīng)在1米以上，避免幼兒上下車或車掉頭時相互碰撞。

活動過程：

一、談話引題

我是牛奶公司的工作人員牛阿姨，負(fù)責(zé)送奶工作，因為需要牛奶的用戶越來越多，我們公司里的送奶工都忙不過來了。今天，想從×班挑選一些送奶工來我的公司工作，你們愿意嗎?在加入我的公司之前，我要先看看你們的騎車技術(shù)和送牛奶的情況，表現(xiàn)好的才能擔(dān)任送奶工作。

二、挑選送奶工

1、第一關(guān)：騎車。

幼兒自由地來回騎車。

(此環(huán)節(jié)的目的是在活動中觀察幼兒的騎車技術(shù)，隨時幫助有困難的幼兒，并讓幼兒在騎車時注意速度)

2、第二關(guān)：遵守交通規(guī)則。

在"道路上"設(shè)置紅綠燈，要求幼兒根據(jù)信號燈的提示騎車。

3、第三關(guān)：工作負(fù)責(zé)。

能根據(jù)提示，將牛奶安全、準(zhǔn)確地送到指定地點。

三、送奶練習(xí)

1、講解送奶路線：幼兒分成四組，將牛奶送到對面的筐內(nèi)，騎車返回。

2、第一次游戲后小結(jié)幼兒的表現(xiàn)。

四、幼兒分組為小動物送牛奶

剛才小朋友的表現(xiàn)很棒，祝賀你們成為牛奶公司的送奶工!現(xiàn)在有四位小動物的家要送牛奶，請你們分組來為它們送牛奶。

1、送牛奶。

送奶過程中，教師變換紅綠燈，讓幼兒學(xué)習(xí)在騎車過程中注意信號，并按信號燈指示停止或前進。

2、回收午奶瓶o

幼兒從起點出發(fā)，每人從對面小動物的家里收回一只牛奶瓶回到起點。

五、慶祝

大家圓滿完成了第一天的工作，公司對大家的表現(xiàn)很滿意，一起慶祝一下。聽音樂做歡慶的動作，舒展身體，放松活動。

幼兒游戲方案分享

幼兒園舉辦的趣味活動，可以在某種程度上激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的濃厚興趣，很多時候，更是可以增強孩子的集體榮譽感和團隊合作意識！為了讓活動完美開始與收場，我們需要提前做好活動方案。那么，一篇幼兒活動方案怎么寫呢？以下由小編收集整理的《幼兒游戲方案分享》，相信能對大家有所幫助。

幼兒游戲方案 篇1

中班幼兒角色游戲方案

作為一名教育工作者，我有幸參與了許多中班幼兒的角色游戲活動。通過多年的工作經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)角色游戲是一種有效的教育方式，可以促進幼兒的綜合發(fā)展，提高他們的社交能力和創(chuàng)造力。在本文中，我將分享一些中班幼兒角色游戲方案，并闡述其在幼兒教育中的重要性。

首先，我介紹一個名為“演員”的角色游戲方案。這個游戲的目的是讓幼兒通過扮演不同的角色，培養(yǎng)他們的表達能力和想像力。在這個游戲中，我會準(zhǔn)備一些道具和服裝供幼兒使用，讓他們能夠扮演不同的角色，例如醫(yī)生、消防員、老師等等。我會和幼兒們一起討論每個角色的特點和責(zé)任，并鼓勵他們展示自己的才能和創(chuàng)意。我會給予幼兒正面的鼓勵和肯定，讓他們感到自信和滿足。通過這個角色游戲，幼兒們能夠培養(yǎng)自信心和合作精神，同時也能夠激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造力。

其次，我推薦一個名為“環(huán)保小衛(wèi)士”的角色游戲方案。這個游戲的目的是讓幼兒了解并關(guān)注環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。在這個游戲中，我會準(zhǔn)備不同的環(huán)境保護活動，例如垃圾分類、節(jié)約用水等等。我會組織幼兒們分成小組，每個小組都是一個環(huán)保小衛(wèi)士隊伍。每個隊伍都會有不同的任務(wù)，例如制作環(huán)保標(biāo)語、參與垃圾分類比賽等等。通過這個游戲，幼兒們能夠?qū)W習(xí)并實踐環(huán)保知識，提高他們的責(zé)任心和團隊合作意識。同時，這個游戲也能夠培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力，讓他們成為真正的環(huán)保小衛(wèi)士。

最后，我分享一個名為“時間旅行者”的角色游戲方案。這個游戲的目的是讓幼兒通過扮演時間旅行者，了解并體驗不同的歷史時期和文化。在這個游戲中，我會準(zhǔn)備一些與歷史有關(guān)的道具和故事書籍，帶領(lǐng)幼兒們一起進行時間旅行的冒險。我們會一起討論不同的歷史時期和文化，例如古代中國、古埃及等等。幼兒們會扮演不同的角色，參與各種歷史活動，例如制作古代工藝品、體驗古代食物等等。通過這個游戲，幼兒們能夠增加歷史知識的學(xué)習(xí)和了解，同時也能夠培養(yǎng)他們的觀察力和自主學(xué)習(xí)的能力。

總的來說，中班幼兒角色游戲是一種非常有效的教育方式。通過扮演不同的角色，幼兒能夠培養(yǎng)自信心、社交能力和創(chuàng)造力，同時也能夠?qū)W習(xí)和實踐不同的知識和技能。在進行角色游戲的過程中，我們教育工作者要注重孩子的參與度和興趣，給予他們積極的反饋和肯定，讓他們能夠樂于參與和探索。通過角色游戲，我們能夠為幼兒提供一個積極、有趣和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進他們?nèi)姘l(fā)展。

幼兒游戲方案 篇2

幼兒中班游戲方案設(shè)計是針對3-4歲幼兒群體的游戲方案，旨在通過游戲的方式促進幼兒的身心發(fā)展。游戲是幼兒時期非常重要的學(xué)習(xí)方式，它可以激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。因此，我們設(shè)計了一系列寓教于樂的游戲方案，幫助幼兒在快樂中成長。

首先，我們?yōu)橛變涸O(shè)計了一個感官認(rèn)知游戲。這個游戲的目的是幫助幼兒更好地認(rèn)識自己的感官器官，增強對不同感官的辨別能力。我們將在游戲中創(chuàng)造不同的場景，比如花香飄溢的花園、清脆悅耳的音樂室、顏色繽紛的畫室等等。幼兒需要通過觀察和聆聽，將感官器官與場景進行匹配，提高自己的觀察力和感知能力。

其次，我們設(shè)計了一個動手能力培養(yǎng)游戲。在這個游戲中，幼兒將有機會親自參與到制作手工藝品的過程中。我們將準(zhǔn)備一些簡單易操作的材料，比如紙、剪刀、膠水等等。通過指導(dǎo)和幫助，幼兒可以動手制作小動物、花朵等等，培養(yǎng)他們的動手能力和想象力。這個游戲不僅可以提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，還可以讓他們體驗到創(chuàng)造的樂趣。

另外，我們還設(shè)計了一個大運動能力培養(yǎng)游戲。在這個游戲中，幼兒可以參與到一些大運動項目中，比如跑、跳、爬等等。我們將設(shè)置一個室內(nèi)運動場地，提供各種各樣的運動器械和道具。幼兒可以在這個場地上自由運動，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。通過這個游戲，幼兒可以增強自己的體質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

最后，我們設(shè)計了一個認(rèn)知能力培養(yǎng)游戲。在這個游戲中，幼兒將通過學(xué)習(xí)認(rèn)識形狀、顏色、數(shù)字等等，培養(yǎng)自己的認(rèn)知能力。我們將準(zhǔn)備一些認(rèn)知卡片，上面有各種形狀、顏色和數(shù)字。幼兒需要根據(jù)卡片的提示，進行配對和辨認(rèn)。這個游戲可以激發(fā)幼兒的思維能力，并幫助他們更好地認(rèn)識周圍的事物。

通過以上一系列游戲方案的設(shè)計，我們旨在全面發(fā)展幼兒的身心素質(zhì)。這些游戲不僅可以提高幼兒的認(rèn)知能力、運動能力和動手能力，還可以培養(yǎng)他們的社交能力和合作意識。我們相信，在快樂的游戲中，幼兒可以更好地成長和發(fā)展。

幼兒游戲方案 篇3

幼兒智力游戲活動方案

導(dǎo)語：幼兒時期是孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵時期，通過參與各種智力游戲活動可以促進幼兒的認(rèn)知能力、思維能力和創(chuàng)造力的提升。本文將為讀者介紹一些適合幼兒的智力游戲活動方案。

一、通過色彩認(rèn)知培養(yǎng)幼兒觀察力

顏色是幼兒認(rèn)知世界的一個重要因素，通過游戲活動可以增強幼兒對顏色的觀察力和辨別能力。可以使用彩色積木或卡片，讓幼兒按照顏色進行分類，激發(fā)他們對事物顏色的敏感度。還可以給幼兒一個帶有各種顏色按鈕的大道具，讓他們按照指示將按鈕插入正確的顏色孔中。這些游戲既可以增加幼兒對顏色的認(rèn)知，又可以培養(yǎng)他們的觀察力和集中注意力的能力。

二、通過拼圖游戲培養(yǎng)幼兒思維能力

拼圖游戲是一種簡單而又富有挑戰(zhàn)性的智力游戲，通過拼圖游戲可以鍛煉幼兒的觀察、分析和解決問題的能力?？梢赃x擇一些適合幼兒的多塊拼圖，讓幼兒自己嘗試將拼圖拼湊起來。在拼圖游戲中，幼兒需要觀察圖案的形狀、顏色和位置，然后根據(jù)自己的思維進行拼圖。這種游戲不僅可以培養(yǎng)幼兒的思維能力，還可以提高他們的耐心和自信心。

三、通過物體分類游戲培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力

物體分類游戲是一種培養(yǎng)幼兒邏輯思維和認(rèn)知能力的好方法。幼兒可以通過觀察和比較不同物體的特征，將它們歸類?？梢赃x擇一些簡單的物體，例如動物、水果和玩具等，讓幼兒根據(jù)它們的共同特征進行分類，并給予正確的反饋。這種游戲可以幫助幼兒學(xué)習(xí)和理解事物的共同屬性和差異，激發(fā)他們邏輯思維的發(fā)展。

四、通過角色扮演游戲培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力

角色扮演游戲是一種培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力的有效方法。孩子們可以扮演各種不同的角色，例如醫(yī)生、老師、警察等，通過模仿和表演的方式體驗不同的角色和情境?？梢詼?zhǔn)備一些相關(guān)的道具和服裝，讓他們更好地融入角色。這種游戲可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的表達能力和社交能力。

五、通過迷宮游戲培養(yǎng)幼兒解決問題的能力

迷宮游戲是一種富有挑戰(zhàn)性和趣味性的智力游戲，通過迷宮游戲可以培養(yǎng)幼兒的解決問題的能力和空間感知能力?？梢允褂脦в忻詫m的玩具或游戲卡片，讓幼兒通過移動和旋轉(zhuǎn)來解決迷宮。在游戲過程中，幼兒需要觀察和分析迷宮的結(jié)構(gòu)和路徑，通過試錯和思考找到正確的出口。這種游戲可以讓幼兒培養(yǎng)自己的解決問題的能力，并提高他們的空間意識和方向感。

總結(jié)：通過上述的幼兒智力游戲活動方案，可以促進幼兒的認(rèn)知能力、思維能力和創(chuàng)造力的提升。在活動中，我們要注重創(chuàng)造一個積極、開放和互動的氛圍，鼓勵幼兒積極參與，發(fā)揮他們的潛能和創(chuàng)造力。同時，我們也要根據(jù)幼兒的實際情況和發(fā)展需求，適度調(diào)整游戲的難度和挑戰(zhàn)性，確保每個幼兒都能在游戲中獲得成就感和快樂。通過智力游戲的實施，我們相信幼兒的智力發(fā)展將會得到有效的促進和加強。

幼兒游戲方案 篇4

1、活動名稱：好玩的紙球

2、活動班級: 大班

三。設(shè)計意圖：讓孩子們知道打球的方法有很多種，并了解其中的一些

球的體育項目。

4教育功能：1。鍛煉孩子的手指柔韌性和手部肌肉。

2、鍛煉幼兒的臂力。

3、培養(yǎng)幼兒團隊合作精神。

5、種類及玩法：

該活動通過個種游戲來完成個種游戲。

材料（報紙、廢舊的瓶子）

（1）用筷子夾紙球

玩法：教師在幼兒正前方畫一個圓圈，在圈的正前方放一個紙箱，幼兒將用紙筷子把球夾到紙箱中，放完把筷子傳給最前邊的一名幼兒，那組夾完最早即為勝利。要求：

球掉地上不能用手撿，要用筷子夾起來。

（2）一個手拿一根筷子夾球走

玩法：幼兒用左、右手各拿一根筷子夾著球跑向目的地放入圈中，返回站隊的最后一名將筷子傳給最前面幼兒。要求：球落地時不能用手撿起。應(yīng)該用筷子撿起來。

（3）用球打瓶子

玩法：教師給幼兒人手發(fā)一個紙球，在幼兒正前方畫一條線，幼兒瞄準(zhǔn)前方的瓶子打過去，那組打到最多為勝利。要求：不能跑到前線，要站整齊。

結(jié)束部分：本次活動通過筷子夾球，筷子運球，紙球打瓶子這三個環(huán)節(jié)鍛煉幼兒的手指靈活性及手部肌肉，大部分幼兒發(fā)揮的很好，中間這個環(huán)節(jié)還需多加強。

蒲公英1班：王歡歡

天驕幼兒園

2013.2.28

2013.2.28

幼兒園綜合藝術(shù)教育方案

2013.2.28

教學(xué)設(shè)計思路：這是一節(jié)由**切入的藝術(shù)課，本次活動是讓幼兒在學(xué)唱《愛我你就親親我》的基礎(chǔ)上，大膽的想象和創(chuàng)編動作，能根據(jù)歌曲節(jié)奏有感情的進行表演，感受歌曲的親切風(fēng)格，通過表演激發(fā)孩子下意識的情感態(tài)度，自己動手制作一張賀卡送給自己的父母，感受濃濃的親情。

活動名稱：如果你愛我，吻我（大班）

活動目標(biāo)

1能夠根據(jù)歌曲的節(jié)奏進**感表演。

2有一定的表演能力，善于在公眾面前展示自己。

3.感受歌曲的溫暖和溫暖的風(fēng)格。

4鼓勵孩子們自己制作卡片，讓父母感受到濃濃的親情。

活動準(zhǔn)備

1、請幼兒帶自己和爸爸媽媽或爺爺奶奶游戲、玩耍的**。

2、**cd。

3、剪刀、卡紙、油畫棒。

活動過程

一、準(zhǔn)備活動：

1、自然交談引出內(nèi)容。

請幼兒講講自己所拿**上的內(nèi)容，互相交流長輩和自己之間有趣的事情。

2、安靜律動。

選擇孩子們已經(jīng)掌握的安靜節(jié)奏來練習(xí)。

3、發(fā)聲練習(xí)：

教師幼兒相互問好：練習(xí)用跳音、連音進行發(fā)聲練習(xí)（c——g調(diào)）。

2、 熟悉歌曲，感受歌曲的溫馨與溫馨

1、**歌曲cd。

提問：歌曲里唱了什么？如果真的愛我就會怎樣做？

2**歌曲動畫，孩子們再次熟悉歌曲的內(nèi)容。

3、幼兒嘗試進行演唱。

三、引導(dǎo)幼兒進行歌表演

1啟發(fā)孩子們根據(jù)歌詞做動作。

鼓勵孩子們創(chuàng)造與歌曲內(nèi)容相匹配的動作。

2讓我們自由討論，在每個短語中選擇最合適的動作。

3、教師串聯(lián)幼兒所編的動作，進行表演。

4、幼兒學(xué)習(xí)歌表演。

5、鼓勵幼兒在眾人面前進行表演。

四、展示**，對幼兒進**感教育。

1、在主題墻上設(shè)置“愛我你就親親我”的區(qū)域，請幼兒將自己帶來的**展示在其中。

2、提問：小朋友們應(yīng)該怎樣愛爸爸媽媽、爺爺奶奶？

五、激發(fā)幼兒的動手操作能力。

1鼓勵孩子們大膽地制作卡片。

2把它送給你的父母，感受那份深情。

活動拓展與建議：我們應(yīng)該在語言方面互相交流，談?wù)勎覀兒烷L輩之間的相互關(guān)心。

蒲公英1班：王歡歡

天驕幼兒園

2013.2.28

幼兒游戲方案 篇5

大班幼兒音樂游戲方案是為了滿足幼兒對音樂的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)他們的音樂才能和表演能力，同時促進幼兒的身心發(fā)展和團隊合作意識。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹兩個大班幼兒音樂游戲方案，包括游戲目標(biāo)、規(guī)則和具體操作步驟。

方案一：音樂接力比拼

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，增強記憶力和集中注意力，提升合作意識。

規(guī)則：

1. 將幼兒分為若干小組，每個小組由5-6名幼兒組成。

2. 每個小組站在一條直線上，每個幼兒手中拿著一把鈴。

3. 游戲開始前，老師為每個小組都準(zhǔn)備一段簡短的音樂，可以是兒童歌曲或簡單的節(jié)奏聲。

4. 游戲開始時，第一個幼兒開始按照音樂的節(jié)奏搖動鈴鐺。當(dāng)音樂暫停時，他將鈴鐺遞給下一個幼兒，然后下一個幼兒繼續(xù)搖動鈴鐺，以此類推。

5. 如果某個小組中的幼兒在搖動鈴鐺時出錯，或者未按照音樂的節(jié)奏進行，該小組將被淘汰。直到最后只剩下一個小組為止。

操作步驟：

1. 將幼兒分為小組，并向他們介紹游戲規(guī)則。

2. 為每個小組準(zhǔn)備一段簡短的音樂。

3. 演示游戲過程，并重點強調(diào)按照音樂節(jié)奏進行并保持連貫性的重要性。

4. 讓幼兒們自由練習(xí)搖動鈴鐺，讓他們感受音樂的節(jié)奏。

5. 開始游戲，觀察幼兒的表現(xiàn)，并時刻給予鼓勵和指導(dǎo)。

6. 游戲結(jié)束后，進行獎勵評選，并向每個幼兒頒發(fā)獎?wù)禄蛐《Y物。

方案二：音樂動作模仿

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)性，提高注意力和觀察能力，促進語言表達能力的發(fā)展。

規(guī)則：

1. 老師為幼兒播放一段簡短的音樂，同時示范一個動作。

2. 幼兒需要仔細(xì)觀察老師的動作，并盡量模仿。

3. 當(dāng)音樂結(jié)束時，幼兒需要回憶并描述他們所模仿的動作。

操作步驟：

1. 選擇一段適合的音樂，準(zhǔn)備好相應(yīng)的動作示范。

2. 向幼兒詳細(xì)介紹游戲規(guī)則，并告訴他們要注意觀察和模仿動作。

3. 播放音樂，同時示范一個簡單的動作，例如揮手或跳躍。

4. 讓幼兒表演他們所模仿的動作，并鼓勵他們用語言描述動作的特點。

5．通過多次重復(fù)，增加游戲難度，選擇更復(fù)雜的動作進行示范。

6. 游戲結(jié)束后，給予幼兒適當(dāng)?shù)莫剟睿绶Q贊或鼓勵。

通過以上兩個大班幼兒音樂游戲方案，幼兒在玩中學(xué)，通過音樂游戲的方式，培養(yǎng)了他們的音樂才能、動作協(xié)調(diào)性和集中注意力。這些游戲不僅可以提高幼兒的身心發(fā)展，還能促進他們的團隊合作意識和語言表達能力的發(fā)展。希望這些音樂游戲方案能對大班幼兒的教學(xué)活動提供有益的參考。