難忘的六一作文

難忘的六一作文。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？為此，小編特意呈上“難忘的六一作文”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

難忘的六一

六一兒童節(jié)是孩子們最喜歡的節(jié)日，那是屬于我們小學(xué)生的節(jié)日，那個(gè)日子給我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)，也留下了很多美好的回憶。下面是一篇關(guān)于難忘的六一作文，分享我在六一當(dāng)天度過(guò)的美好時(shí)光。

一大早，我就被父母歡快的叫醒。他們告訴我今天是六一兒童節(jié)，一天都是屬于我的。我興奮地起床，扒拉了一下窗簾，發(fā)現(xiàn)外面天空閃耀著溫暖的陽(yáng)光，仿佛在呼喚我出門(mén)去玩。于是我就換上了我最喜歡的衣服，開(kāi)始了我美好的一天。

第一件事情，我和我的朋友們?nèi)チ藙?dòng)物園。那里有著各種各樣的動(dòng)物，我們看到了滑稽的熊貓，雄壯的大象，靈巧的猴子，還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，它們讓我感到特別親切和溫暖。

第二件事情，我們?nèi)チ税儇浬痰辍Ｎ覀冊(cè)谀抢镔I(mǎi)了許多好吃的東西和漂亮的衣服，我們都很開(kāi)心地選購(gòu)著。我買(mǎi)了一個(gè)巧克力糖果和一件綠色的連衣裙，這可是我一直以來(lái)最喜歡的顏色呢。

第三件事情，我們?nèi)チ斯珗@。那里有著漂亮的鮮花和樹(shù)木，每個(gè)角落都可以看到孩子們玩耍的身影。我們選了一個(gè)寬敞的草地，開(kāi)始了我們的野餐活動(dòng)，我們一邊吃著弄來(lái)的美食，一邊講著笑話，這讓我們感覺(jué)特別幸福和快樂(lè)。

那天晚上，我回到家里，我的媽媽為我做了我的最愛(ài)——漢堡。我們一邊吃著晚飯，一邊談?wù)撝覀兡翘斓木仕查g，我感覺(jué)所有的快樂(lè)都洋溢在我的臉上。

這是我度過(guò)的一個(gè)非常難忘的六一，那一天充滿了歡笑和朋友的陪伴。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)六一節(jié)，因?yàn)樗鼛Ыo我許多歡樂(lè)和美好的回憶。我相信這個(gè)節(jié)日會(huì)繼續(xù)讓我和我的朋友們有著更多的快樂(lè)和回憶。

yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦

難忘的六一兒童節(jié)日記推薦4篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編特別為您推薦這篇文章來(lái)深入了解“難忘的六一兒童節(jié)日記”的知識(shí)點(diǎn)。文字可以用來(lái)記錄生活，我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候或多或少都寫(xiě)過(guò)日記。常寫(xiě)日記，會(huì)提高我們的寫(xiě)作水平，日記的質(zhì)量，取決于每個(gè)人的態(tài)度和寫(xiě)作水平。相信你參閱以后一定會(huì)有所收獲！

難忘的六一兒童節(jié)日記【篇1】

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又迎來(lái)了期盼已久的六一兒童節(jié)?！傲弧笔侨澜鐑和羁鞓?lè)的一天，是最美好的一天，也是最幸福的一天，我很高興。

今年的六一兒童節(jié)，媽媽帶著我和弟弟、妹妹去了宇龍廣場(chǎng)，吃了我最愛(ài)的大蝦。弟弟很調(diào)皮，吃飯的時(shí)候他把蝦頭剝下來(lái)戴在手指上，說(shuō)他是蝦王，還做出一些古怪的表情，哈哈哈，搞笑極了。

下午，我們?nèi)チ擞螛?lè)場(chǎng)里玩，最好玩的是充氣城堡。里邊有一個(gè)大滑梯，還有一個(gè)大房子，可以玩過(guò)家家的游戲，是不是非常有趣？充氣城堡里有充氣樓梯，充氣木馬，充氣板凳……可好玩了！

這就是我的六一兒童節(jié)，你覺(jué)得是不是很有趣呢？

難忘的六一兒童節(jié)日記【篇2】

啊，我盼望已久的六一兒童節(jié)終于來(lái)到了。我們?cè)诹粌和?jié)前一天就已經(jīng)張燈結(jié)彩熱熱鬧鬧地布置教室了。有的還剪了許多紙花、彩帶，有的畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字……教室布置得非常美觀。

六月一日早晨，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我背著書(shū)包蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校。我書(shū)包里沒(méi)有一本書(shū)，放的都是一些吃的好東西。來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)大門(mén)，穿過(guò)長(zhǎng)廊。這時(shí)，我看到兩邊都被同學(xué)們擦得干干凈凈。玻璃窗亮得好象沒(méi)有一樣。每一個(gè)教室都布置得不相同，各有特色。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)都已經(jīng)早早地來(lái)到了，臉上都露出燦爛的笑容。

活動(dòng)開(kāi)始了，主持人走到講臺(tái)前，笑了一筆笑說(shuō)：“今天是六一兒童節(jié)，是我們的節(jié)目，讓我們愉快地慶祝吧！第一個(gè)節(jié)目是吹氣球比賽。要是哪一組的氣球吹得掉到了地上就算輸了。但是手、腳、頭等都不能碰到氣球，如果碰到了也要算輸?！敝鞒秩藙傊v完，同學(xué)們就迫不及待地站了起來(lái)要求比賽了。主持人叫了幾位同學(xué)先上去比賽。然后，他拿出一個(gè)大氣球。“預(yù)備，開(kāi)始！”同學(xué)們就拼命地吹了起來(lái)。有幾個(gè)吹得臉都漲紅了。“耶！”原來(lái)第一小組贏了。贏了的小組拿到了一份獎(jiǎng)品。

“好，下一組！”這一個(gè)小組的同學(xué)都長(zhǎng)得比較高大，可是，一個(gè)人不小心用手碰了一下氣球，就被淘汰了。

下一個(gè)活動(dòng)是踩氣球比賽……

笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校。就這樣，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)。

難忘的六一兒童節(jié)日記【篇3】

今天是六一兒童節(jié)，是全世界小朋的節(jié)日，下午我和爸爸媽媽一塊去公園玩。公園里的小朋友可真多，人山人海歡聲笑語(yǔ)不斷。

進(jìn)了公園有個(gè)外國(guó)人在教英語(yǔ)，有許多小朋友在做游戲我也加入他的小隊(duì)，玩的很開(kāi)心。我又游玩了冰山和水山三輪二個(gè)館，冰山石從上面滑下來(lái)。就像來(lái)到了北極一樣。水山三輪蹬著我就像水上的鴨子一樣，游來(lái)游去。

時(shí)間過(guò)真快呀，不知不覺(jué)已是夕陽(yáng)西下，我玩的好玩心，這是我最快樂(lè)的六一。

難忘的六一兒童節(jié)日記【篇4】

星期五的早上，我很早就起床了。因?yàn)榻裉焓橇粌和?jié)，我可不想錯(cuò)過(guò)看表演，還要在跳蚤市場(chǎng)“血拼”呢!

今天的表演在風(fēng)云操場(chǎng)舉行，舞臺(tái)旁布置了五顏六色的氣球、美麗的花朵。我們表演的節(jié)目是“司馬光砸缸”，樓思涵她們躲在紙缸后面，蔡雨真扮演司馬光，我們就站成一排唱歌。最精彩就是跆拳道組表演的空手切木板。真的有人很神奇，居然把木板真的切成了兩半，我真想上去看看到底有沒(méi)有做手腳。

中午走進(jìn)餐廳的時(shí)候，天哪!居然有羊肉串和西瓜，我的口水都要流出來(lái)了。不好意思，灰太狼，我就不給你留了。

下午，我在跳蚤市場(chǎng)很順利地就把大榔頭給賣(mài)了出去，5元錢(qián)太便宜了，真后悔。我拿了30元錢(qián)，一口氣跑到三年級(jí)的攤位，累得我上氣不接下氣。我看見(jiàn)蜻蜓降落傘，馬上就以1元錢(qián)成交了。后來(lái)我看見(jiàn)了最愛(ài)的.機(jī)甲獸神，剛要出手，可另一個(gè)小朋友說(shuō)：“這是我先發(fā)現(xiàn)的，我先買(mǎi)。”“憑什么要你先買(mǎi)，這明明是我先看到的”。我也急了，沒(méi)辦法，只能石頭剪刀 布了?？墒牵逸斄?，只好放棄了。

最后我買(mǎi)了鐵刀、猴子玩具、爆丸、溜溜球、僵尸卡片，把錢(qián)都用完了，滿載而歸地回家了。我的六一節(jié)過(guò)得超幸福。

難忘的一課課件8篇

希望這份“難忘的一課課件”能夠滿足您的期望，希望本文能讓您喜歡。為了教學(xué)更有順利，老師會(huì)需要提前準(zhǔn)備教案課件，只要課前把教案課件寫(xiě)好就可以。?教案課件是教學(xué)的綱領(lǐng)，要寫(xiě)到位才能有效提高教學(xué)。

難忘的一課課件 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)本課生字，聯(lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ)。

2、了解課文內(nèi)容，理清文章線索。體會(huì)按事情發(fā)展順序記敘的方法。

3、理解作者的每一次感受。感受臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛(ài)國(guó)情意。

4、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)了解課文主要內(nèi)容，感受臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛(ài)國(guó)情意。

教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中每一次出現(xiàn)“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”時(shí)，“我”的感受。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集資料，了解相關(guān)知識(shí)。掃除字詞障礙。通讀課文。

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入。

1945年，被日本侵略者統(tǒng)治50年的寶島臺(tái)灣終于又回到了祖國(guó)母親的懷抱。剛剛“光復(fù)”后的臺(tái)灣，從小學(xué)校里傳出的朗朗讀書(shū)聲，又開(kāi)始了學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《難忘的一課》。（板書(shū)課題）

二、引導(dǎo)自學(xué)，整體把握。

1、質(zhì)疑：

通過(guò)你的預(yù)習(xí)，你認(rèn)為這一課要學(xué)習(xí)什么？怎么學(xué)？

讀課文，借助工具書(shū)等解決字詞障礙；找重點(diǎn)句子和不明白的地方和伙伴交流、查找資料學(xué)習(xí)；說(shuō)出自己的感受。

2、導(dǎo)學(xué)：

（1）思考文題：看到課題你能想起什么呢？

——設(shè)問(wèn)：誰(shuí)給作者上的難忘的一課呢？（誰(shuí)上課）

這難忘的一課的內(nèi)容是什么呢？（內(nèi)容）

為什么這么令人難忘呢？（難忘）

（2）提示：課文中作者多次提到的一句話是什么？

（3）讀課文、交流（帶著問(wèn)題讀自己認(rèn)為重要的段落，閱讀課文，組內(nèi)交流。）

（4）班內(nèi)交流，教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥。（抓住多次出現(xiàn)的句子，理解分析）

a、文中哪個(gè)句子多次出現(xiàn)？出現(xiàn)在文中什么地方？

b、每次出現(xiàn)表達(dá)了怎樣的思想感情？

“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”

引導(dǎo)學(xué)習(xí)：第一次出現(xiàn)

1、導(dǎo)：這句話出現(xiàn)的地方；老師是怎樣寫(xiě)的？（一筆一畫(huà)，認(rèn)真吃力。）

從這“一筆一畫(huà)”、“認(rèn)真吃力”你看出什么？是怎樣體會(huì)的？說(shuō)明什么？“我”這時(shí)是怎樣的感受？（“光復(fù)”不久，老師就把自己剛剛學(xué)會(huì)的祖國(guó)文字教給學(xué)生，體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。）

引導(dǎo)理解：第二次出現(xiàn)。

1、說(shuō)第二次出現(xiàn)的地方。

2、問(wèn)：他們是怎樣朗讀的？找出詞語(yǔ)。（嚴(yán)肅認(rèn)真，富有感情，大聲地、整齊地、一遍又一遍）

3、談?wù)勀愕捏w會(huì)，你的理解。重點(diǎn)理解：“好像每個(gè)字，每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的真摯的心?！?/p>

“火熱的真摯的心”指的是什么？（強(qiáng)烈的、深厚的愛(ài)國(guó)之情。）

4、“我”這時(shí)的感受？（感動(dòng)）

5、感情朗讀。

學(xué)習(xí)第三次出現(xiàn)。

1、思考：“我”是怎樣說(shuō)的？為什么“激動(dòng)”？

2、“我”這時(shí)是怎樣的感受？（被深深感動(dòng)。）

3、理解最后兩句話的含義。

“我”這時(shí)的全部感情是什么？（濃烈的愛(ài)國(guó)情意，強(qiáng)烈的民族自豪感。）

4、朗讀訓(xùn)練

三、總結(jié)升華。

1、朗讀全文。

2、說(shuō)說(shuō)課文表達(dá)了怎樣的思想感情？（中心思想）（表達(dá)了臺(tái)灣人民及作者的強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛(ài)國(guó)情意。）

2、圍繞這個(gè)中心，按照什么順序記敘的？課文哪些內(nèi)容寫(xiě)得比較詳細(xì)？為什么要這樣安排？（為了突出中心。）

3、在“一國(guó)兩制”的政策下，香港于1997年7月1日回到祖國(guó)懷抱；澳門(mén)于1999年回歸祖國(guó)。我想，臺(tái)灣人民也將在不久的將來(lái)回到祖國(guó)的懷抱。因?yàn)椋骸拔遥▊儯┦侵袊?guó)人，我（們）愛(ài)中國(guó)！

四、課堂測(cè)試。

有感情朗讀課文。

五、作業(yè)。

寫(xiě)會(huì)生字詞。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

23難忘的一課

“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”

強(qiáng)烈民族情，濃濃愛(ài)國(guó)

難忘的一課課件 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)有感情的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情；

2、通過(guò)單元組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生交流探討、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；

3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力；

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)有感情的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情；

教學(xué)難點(diǎn)：了解時(shí)代背景，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生如情入境。

教學(xué)過(guò)程：

一、背景導(dǎo)入

1.日本侵略者曾在中國(guó)犯下了滔天罪行，不僅在中國(guó)大陸橫行霸道八年，制造了震驚中外的南京大屠殺等無(wú)數(shù)大血案，而且侵占并血腥統(tǒng)治了臺(tái)灣整整50年。我們今天要學(xué)習(xí)的課文就是在臺(tái)灣剛剛光復(fù)時(shí)發(fā)生的一個(gè)小故事。（板書(shū)課題）齊讀。

二、合作交流

(一）、自讀課文，梳理文脈

1、出示自讀要求：1）自由朗讀課文，都準(zhǔn)字音，讀通句子；

2）邊讀邊思考：課文講了一件什么事?

“我”在——聽(tīng)了一位——的老師上了一堂課。課的內(nèi)容只有一句話：————————。課后我又參觀了——————。我覺(jué)得這堂課上得——，讓我———。

2.學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)。

（二）、瀏覽課文，找到中心

1.出示瀏覽要求：1）快速瀏覽課文。畫(huà)出文中反復(fù)出現(xiàn)的一句話；

2）這句話每次是在什么情況下出現(xiàn)的？每次

“我”的感受有什么不同？

2.指名回答，教師點(diǎn)評(píng)。

（三）、單元組合作學(xué)習(xí)

1.教師出示合作要求：1）四人單元組交流批注感受；

2）組內(nèi)達(dá)成共識(shí)，選擇感受最深的一次。

2.教師了解選擇情況，適時(shí)引導(dǎo)。

3.單元組合作要求：1）組內(nèi)用喜歡的方式朗讀選擇的部分；

2）找出能夠體現(xiàn)中心句的詞語(yǔ)；

3）讀一讀這些詞語(yǔ)，你的感受是什么？完成大卡。

4）時(shí)間為8分鐘。

4.學(xué)生匯報(bào)展示，生生互評(píng)。

5.其他小組進(jìn)行補(bǔ)充，教師點(diǎn)評(píng)。

6.學(xué)生有感情的齊讀選擇的部分。

（四）、寫(xiě)一寫(xiě)

1、假如你就是作者，在那樣的情景中，你一定也會(huì)感動(dòng)不已。就讓我們用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)吧！

出示教師寫(xiě)的例子，老師已經(jīng)寫(xiě)了一段，請(qǐng)一生讀。請(qǐng)用精煉的詩(shī)一樣的語(yǔ)言寫(xiě)，你可以利用課文中出現(xiàn)的詞句，也可以合理想象。我寫(xiě)的是開(kāi)頭一部分，你可以接著往下寫(xiě)，剛剛研究那個(gè)鏡頭的就可以寫(xiě)寫(xiě)那個(gè)鏡頭。

2、學(xué)生練寫(xiě)。

3.全班交流分享。

（五）、鞏固延伸

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這堂課相信你一定記住了“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句話。法國(guó)作家都德在他的文章《最后一課》中這樣說(shuō)：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙?！笔堑模鎳?guó)的語(yǔ)言就象征著祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言就是熱愛(ài)自己的祖國(guó)。都德的《最后一課》講述了法蘭西人民被剝奪學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言前夕的故事，同學(xué)們課余可以去看一看。

（六）、作業(yè)

選擇一個(gè)你喜歡的作業(yè)完成：

1、愛(ài)誦讀的你，不妨給你的家人和朋友有感情地讀一讀課文。

2、愛(ài)閱讀的你，不妨讀一讀都德的《最后一課》或者一些臺(tái)灣作家的'作品如：余光中的《鄉(xiāng)愁四韻》

3、愛(ài)寫(xiě)作的你，不妨將課堂上的一節(jié)小詩(shī)創(chuàng)作成一首完整的詩(shī)歌。

4、愛(ài)唱歌的你，不妨聽(tīng)聽(tīng)學(xué)學(xué)有關(guān)臺(tái)灣的歌曲比如：《鼓浪嶼之歌》、《我的中國(guó)心》等

5、愛(ài)思考的你，不妨寫(xiě)下你的讀后感悟和思考。

6、愛(ài)探索的你，不妨了解一下臺(tái)灣的地理和歷史資料，然后把它余同學(xué)們分享。

（七）教師總結(jié)全文，全班感情朗讀。

難忘的一課課件 篇3

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

★認(rèn)識(shí)2個(gè)生字。

★了解課文所講的故事，從中體會(huì)強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛(ài)國(guó)情意。

★有感情地朗讀課文。

課前準(zhǔn)備：

★了解臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土的歷史。

★搜集日本在第二次世界大戰(zhàn)中對(duì)中國(guó)進(jìn)行侵略的資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入，揭示課題。

◆同學(xué)們，你們每天都在學(xué)校上課，哪一節(jié)課給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)是一節(jié)什么樣的課使你難忘。

◆是的，這些課會(huì)讓你終身難忘。今天所學(xué)課文的作者也有一堂難忘的課（邊說(shuō)邊板書(shū)：難忘的一課）。今天，我們共同來(lái)了解這是一節(jié)怎樣的課，為什么會(huì)使作者終身難忘呢？會(huì)不會(huì)也讓你難忘呢？

二、初讀課文，整體感知。

◆讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己認(rèn)為有難度的地方多讀幾遍，之后同桌互查。

◆借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文及生活實(shí)際等方法了解不懂的詞語(yǔ)，之后小組內(nèi)交流。

◆讀讀想想：文章講了一件什么事？你還有什么不懂的問(wèn)題？

三、深入閱讀，體會(huì)情感。

◆細(xì)讀課文，用“——”畫(huà)出“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！痹谖恼轮谐霈F(xiàn)了幾次？

◆再讀，想一想，每一次都是在什么情況下出現(xiàn)的？

◆三讀，結(jié)合自己的理解試著在旁邊做些批注。

◆全班交流、匯報(bào)、體會(huì)情感。

第一次，老師在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)，寫(xiě)得認(rèn)真吃力，說(shuō)明什么？（“光復(fù)”不久，老師就把自己剛剛學(xué)會(huì)的祖國(guó)文字教給學(xué)生，體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。）之后練讀。

第二次，一遍一遍地讀，讀得嚴(yán)肅認(rèn)真，說(shuō)明了什么？（表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。）之后練讀。

第三次，“我”激動(dòng)地說(shuō)，表明了什么？（表達(dá)了我濃烈的愛(ài)國(guó)情意，強(qiáng)烈的民族自豪感和民族精神。）之后練讀。

四、朗讀全文，總結(jié)提高。

◆你認(rèn)為課文哪部分最令你感動(dòng)，就練習(xí)讀哪一部分。

◆指名讀，全班評(píng)議，再讀。

◆全班齊讀，再次體會(huì)“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！彼磉_(dá)的情感。

五、總結(jié)升華，情感延伸。

◆“一國(guó)兩制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖國(guó)懷抱；澳門(mén)于1999年12月20日回歸祖國(guó)。不久的將來(lái)，臺(tái)灣人民也一定會(huì)回到祖國(guó)的懷抱。因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人。

◆課文學(xué)完了，你最想說(shuō)什么？

難忘的一課課件 篇4

【教材說(shuō)明】

這是一篇選讀課文，講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里所見(jiàn)到的動(dòng)人情景，表達(dá)了臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神，深厚的愛(ài)國(guó)情意。

2、創(chuàng)意理解“光復(fù)”的意思。

3、體會(huì)“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句話所表達(dá)的思想感情。

4、有感情地朗讀課文。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)課文，體會(huì)“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句話所表達(dá)的思想感情。

【教具準(zhǔn)備】

多媒體課件。

【教學(xué)過(guò)程】

一、課前

聽(tīng)歌曲《我的中國(guó)心》。

揭示：剛才我們聽(tīng)到的是香港歌星張明敏在1984年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演唱的一首歌，歌名叫《我的中國(guó)心，這首歌唱出了全香港人民渴望回歸祖國(guó)的心聲，所幸的是，香港人民的美夢(mèng)終于在1997年7月1日這一天成真了。

二、課堂

1、理解“光復(fù)”，揭示課題：

⑴張明敏用歌聲唱出了香港人民的渴望，1925年7月，著名詩(shī)人聞一多發(fā)表了愛(ài)國(guó)組詩(shī)《七子之歌》，下面是《七子之歌》中的第三首──臺(tái)灣。

課件出示：

《七子之歌──臺(tái)灣》

師生一起朗誦。

師：聞一多的這首詩(shī)道出了千千萬(wàn)萬(wàn)臺(tái)灣人民的心聲，同時(shí)也深深地震撼著大陸每一個(gè)同胞的心靈。的確，沒(méi)有哪個(gè)母親不思念離家的孩子，更沒(méi)有哪個(gè)孩子不眷戀自己的母親。今天，我們上的這篇課文《難忘的一課》講的就是1945年臺(tái)灣“光復(fù)”后，一位船員在臺(tái)灣鄉(xiāng)村一所小學(xué)所見(jiàn)到的動(dòng)人情景，有誰(shuí)知道“光復(fù)”是什么意思？（收復(fù)。）

⑵有時(shí)候我們理解一個(gè)詞，不但要從字面上了解，還要深究：什么時(shí)候丟失的？為什么會(huì)丟失？什么時(shí)候光復(fù)的？

課件出示：

史海沉鉤

讓我們走進(jìn)“史海沉鉤”去了解這段歷史吧！

師：臺(tái)灣在日本人的鐵蹄蹂躪下整整50年，50年的屈辱50年的痛苦，如今，臺(tái)灣終于──光復(fù)了。

引導(dǎo)學(xué)生談臺(tái)灣光復(fù)后的心情。

⑶揭示課題，指導(dǎo)讀題。

⑷析題：

抓住“一課”一詞，得出這是一篇以記事為主的文章。

（在“一課”一詞下面板書(shū)：記事。）

師：你能不能用感嘆的語(yǔ)氣讀一讀課題？

（在“難忘”一詞下面板書(shū)：抒情。）

⑸質(zhì)疑：

那這篇文章敘的是什么事？抒的又是什么情呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這兩個(gè)問(wèn)題自由朗讀課文。

2、把握結(jié)構(gòu)，整體感知：

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文記敘的是一件什么事？著重描寫(xiě)了哪兩個(gè)場(chǎng)面？

板書(shū)：

學(xué)習(xí)祖國(guó)文字參觀小禮堂

⑵找出描寫(xiě)“學(xué)習(xí)祖國(guó)文字”和“參觀小禮堂”的有關(guān)段落。

⑶通過(guò)剛才的自由朗讀，哪句話給你留下的印象最深？

板書(shū)：

我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。

⑷課件出示：課文插圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察“愛(ài)”字。

⑸說(shuō)說(shuō)為什么這句話給你留下的印象最深？

⑹分別找出“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”三次出現(xiàn)的有關(guān)段落。

3、精讀課文，讀中感悟：

⑴齊讀3～6節(jié)，即第一次出現(xiàn)的有關(guān)段落：

問(wèn)：通過(guò)剛才的朗讀，你感受到了什么？可以聯(lián)系具體的句子來(lái)談，也可以通過(guò)朗讀來(lái)體現(xiàn)。

學(xué)生交流。

（教師相機(jī)指導(dǎo)。）

⑵女生讀7～12節(jié)，即第二次出現(xiàn)的'有關(guān)段落：

問(wèn)：第二次出現(xiàn)這句話，作者又有什么新的感受？你從中體會(huì)到了什么？

（教師主要抓住“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句話訓(xùn)練朗讀，并引導(dǎo)學(xué)生了解從哪些地方可以看出臺(tái)灣的老師和學(xué)生是歡迎我們的。）

⑶過(guò)渡：

除了同學(xué)們上面講到的以外，還從哪些什么地方可以看出他們對(duì)我是表示歡迎的。（參觀小禮堂）齊讀13～15小節(jié)。

⑷問(wèn)：作者來(lái)到小禮堂，看到了什么？

（課件出示：中華名人）簡(jiǎn)介孔子、諸葛亮、鄭成功、孫中山。

此情此景，作者發(fā)出了什么感嘆？

板書(shū)：

強(qiáng)烈的民族精神，深厚的愛(ài)國(guó)情意

⑸抓住最后一句話教學(xué)第16節(jié)課文：

師：多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛(ài)國(guó)情意，怪不得作者在最后會(huì)這樣說(shuō)“還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更足以表達(dá)我這時(shí)的全部感情呢？”（引導(dǎo)學(xué)生讀最后一句）這是一個(gè)反問(wèn)句，老師希望你們能用朗讀告訴我它真的是一個(gè)反問(wèn)句?！昂?jiǎn)單的話”指的是什么？“全部的感情”指的又是什么？

4、總結(jié)全文，升華情感：

⑴就讓我們一排又一排，一遍又一遍地用這句最簡(jiǎn)單的話來(lái)表達(dá)我們?nèi)康母星榘桑?/p>

（再次訓(xùn)練朗讀“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句話。）

⑵師：今天我們?cè)谶@個(gè)難忘的教室上了這堂“難忘的一課”，你準(zhǔn)備給自己布置什么適合自己的作業(yè)？

⑶從你們的朗讀中，從你們的發(fā)言中，老師感受到了你們每一個(gè)人都有一顆熾熱的中國(guó)心，就讓我們?cè)趶埫髅舻母杪曋薪Y(jié)束我們這難忘的一課吧！

難忘的一課課件 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、有感情地朗讀課文，了解主要內(nèi)容，感受臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神、深厚的愛(ài)國(guó)情意。

2、課文中三次出現(xiàn)“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”理解“我”每一次的感受。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集臺(tái)灣風(fēng)景名勝圖片.

2、了解臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土的歷史。

3、搜集日本在第二次世界大戰(zhàn)中對(duì)中國(guó)進(jìn)行侵略的資料。

教學(xué)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入

位于我國(guó)的東南海域的寶島臺(tái)灣，風(fēng)光秀麗，物產(chǎn)富饒，與祖國(guó)大陸僅隔著一灣淺淺的海峽。之所以稱贊它美麗，請(qǐng)同學(xué)們先欣賞一組圖片。（出示課件）

正因?yàn)樗利惛火?，致使這塊土地歷盡滄桑，經(jīng)常被肆意踐踏。老師想請(qǐng)大家來(lái)看一段背景資料。

出示課件：（臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。遠(yuǎn)古時(shí)代，臺(tái)灣與大陸相連，約幾百萬(wàn)年前，由于地殼運(yùn)動(dòng)，部分陸地下沉，海水進(jìn)入，形成臺(tái)灣海峽。臺(tái)灣島才與大陸分離。臺(tái)灣早期居住人民大部分從中國(guó)大陸直接或間接移居而來(lái)。荷蘭和西班牙都曾統(tǒng)治過(guò)臺(tái)灣，民族英雄鄭成功驅(qū)逐荷蘭人，收復(fù)了臺(tái)灣。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，1895年被日本侵占，1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，才歸還中國(guó)。臺(tái)灣被日本整整統(tǒng)治了50年，在這50年中，臺(tái)灣人民受盡屈辱和欺凌，不許講中國(guó)話，不許學(xué)中國(guó)文字，臺(tái)灣人民渴望趕走侵略者，回到祖國(guó)的懷抱。)這篇文章寫(xiě)的就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，臺(tái)灣回到祖國(guó)懷抱時(shí)的事。

大家感受最深的是什么？

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的《難忘的一課》，故事就發(fā)生在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)。

二、走進(jìn)課文

日本帝國(guó)主義企圖讓中國(guó)人民忘掉自己的祖國(guó)，但不甘被奴役的臺(tái)灣人民并沒(méi)有淡忘學(xué)習(xí)祖國(guó)的文字。今天，就讓我們來(lái)感受一下臺(tái)灣人民是怎樣重新學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的。

1、同學(xué)們課前預(yù)習(xí)了沒(méi)有？老師這里有兩個(gè)字想考考大家。出示課件：閩、諸

2、課文主要講了一件什么事？時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情

3、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？有一句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文，把它找出來(lái)。并思考它各是在什么樣的情況下出現(xiàn)的？

（一）學(xué)習(xí)第一次出現(xiàn)時(shí)的課文段落。

1、這三次不同情況下的出現(xiàn)，作者所表達(dá)的思想感情也是不同的；我們先來(lái)看第一次出現(xiàn)的情景。出示課件

學(xué)生質(zhì)疑：光復(fù)：收復(fù)，指臺(tái)灣重回祖國(guó)的懷抱。

真摯：感情真誠(chéng)而懇切。

為什么好像每個(gè)字、每個(gè)音都發(fā)自他們火熱的真摯的心？

（在臺(tái)灣光復(fù)后，臺(tái)灣人民急切要表達(dá)自己是中國(guó)人，他們熱愛(ài)祖國(guó)的火熱的感情可以從他們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字中間表露出來(lái)。）

2、誰(shuí)能把他們對(duì)祖國(guó)的這種深厚的感情讀出來(lái)？

（二）學(xué)習(xí)第二次出現(xiàn)時(shí)的課文段落。

1、出示課件

2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)把這一段內(nèi)容好好讀，想想你讀懂了什么？當(dāng)一個(gè)陌生人走進(jìn)教室，師生們?yōu)槭裁床桓械揭馔猓?因?yàn)樗麄兌加泄餐膼?ài)國(guó)之心，是愛(ài)國(guó)的思想感情使他們彼此親近，把他們連在了一起。)

3、讓我們一起來(lái)有感情地把它朗讀一遍。

（三）學(xué)習(xí)第三次出現(xiàn)時(shí)的課文段落。

1、學(xué)習(xí)了祖國(guó)的文字，作者又參觀了小禮堂。那么他參觀小禮堂時(shí)，看到了什么？又聽(tīng)到了什么？

2、出示課件圖片，這些偉人你們了解嗎？誰(shuí)來(lái)為大家介紹一下。（學(xué)生選擇自己了解的偉人介紹：孔子、諸葛亮、鄭成功、孫中山）

3、看著，看著，作者的眼睛為什么不覺(jué)濕潤(rùn)了？

4、此時(shí)此刻，你想對(duì)臺(tái)灣的師生說(shuō)些什么？

5、那么作者又是怎么說(shuō)的呢？

6、多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛(ài)國(guó)情意?。∥蚁嘈盼覀?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都有一顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，誰(shuí)能把這種深厚的感情讀出來(lái)。（配樂(lè)朗讀）

三、復(fù)習(xí)總結(jié)

最后，讓我們懷著真摯的感情，再齊讀一遍：我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！

難忘的一課課件 篇6

關(guān)于《難忘的一課》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)過(guò)程】

一、激情導(dǎo)入，揭示課題

１、同學(xué)們，你們一定知道今年的７月１日是香港回歸十周年紀(jì)念日，香港這顆東方明珠回到祖國(guó)已有整整十年。同時(shí)，澳門(mén)回歸也有八年之久。香港、澳門(mén)這兩個(gè)游子歷經(jīng)滄桑都回到了祖國(guó)的懷抱?？墒牵覀兊膶殟u臺(tái)灣至今都未真正回到祖國(guó)母親的懷抱，但她也在六十年前擺脫了日本帝國(guó)主義的蹂躪統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了光復(fù)，讓我們一起穿越時(shí)空，來(lái)到臺(tái)灣的那所鄉(xiāng)村小學(xué)，與他們師生共上一堂──《難忘的一課》（齊讀課題），看看在那個(gè)風(fēng)云年代的課堂里發(fā)生了什么事？

２、讀到這個(gè)課題，你有什么想法？

二、初讀課文，理清脈絡(luò)：

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入課文，嘗試解決自己提出的'問(wèn)題，并做到：

１、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己認(rèn)為難忘的地方多讀幾遍。

２、借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文及生活實(shí)際等方法了解不懂的詞語(yǔ)。

３、讀讀想想：

你解決了哪些疑惑？還有什么不懂的問(wèn)題？并把你問(wèn)題記錄下來(lái)。

三、深入閱讀，體會(huì)情感

１、整理問(wèn)題：

師收集、整理學(xué)生提出的問(wèn)題，并當(dāng)眾朗讀。

（簡(jiǎn)單的當(dāng)場(chǎng)由學(xué)生解決，比較難的留待待會(huì)理解課文時(shí)解決。）

２、深入閱讀：

⑴ 出示思考題：

我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？每次我都有怎樣的感受？

要求：

① 細(xì)讀課文，畫(huà)出我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！這句話在課文中出現(xiàn)了哪幾次？

② 再讀，想一想，每次都是在什么情況下出現(xiàn)的？

③ 三讀，結(jié)合自己的理解試著在旁邊做些批注。

請(qǐng)同學(xué)們自由學(xué)習(xí)課文，可獨(dú)立閱讀也可合作學(xué)習(xí)，解決了這個(gè)大問(wèn)題，你們所提的小問(wèn)題也就迎刃而解了！

⑵ 學(xué)生讀文、討論（師巡視）。

⑶ 匯報(bào)交流（從全文整體匯報(bào)）。

【教學(xué)反思】

以上是《難忘的一課》前半段的教學(xué)流程。初看起來(lái)，這部分設(shè)計(jì)沒(méi)有什么獨(dú)特之處，但當(dāng)時(shí)課堂上所發(fā)生的讓我記憶猶新。比如課始時(shí)讓學(xué)生對(duì)課題提出質(zhì)疑后，要求他們初讀課文解決疑惑，進(jìn)一步提出問(wèn)題，并把問(wèn)題整理。這時(shí)的個(gè)人閱讀和小組交流都達(dá)到了最佳狀態(tài)。學(xué)生們一改往日被迫讀書(shū)的狀態(tài)，都積極主動(dòng)的參與讀書(shū)、討論。而后提出了許多有價(jià)值的問(wèn)題，其中的幾個(gè)正好是教師課前預(yù)設(shè)的突破教學(xué)重、難點(diǎn)的問(wèn)題，如：

１、為什么這位老師第一次寫(xiě)我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！時(shí)那么吃力，而且是一筆一畫(huà)？

２、為什么他們讀這句話時(shí)那么嚴(yán)肅認(rèn)真？

３、我們看到教室里師生在這樣認(rèn)真、這樣富有感情的讀這句話，我也情不自禁地坐下來(lái)跟著讀，為什么老師和孩子們都不意外呢？

被小家伙們提出來(lái)之后，教者也不禁喜上眉梢了。然后，教師順勢(shì)讓學(xué)生再深入閱讀，自己解決自己提出的問(wèn)題。這不是比老師拋出問(wèn)題讓他們帶著問(wèn)題讀書(shū)要好得多嗎？以下的教學(xué)如我所料，出奇的順暢而又成功。其實(shí)，讓學(xué)生把所有的學(xué)習(xí)行為化作主動(dòng)的探究便能取得事半功倍的效果。

難忘的一課課件 篇7

教學(xué)要求

1.了解課文所講的故事，并從中體會(huì)強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛(ài)國(guó)情意。

2.知道課文哪些內(nèi)容圍繞所要表達(dá)的思想感情詳寫(xiě)。學(xué)習(xí)這種表達(dá)中心思想的寫(xiě)法。

3.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。積累常用詞語(yǔ)。

4.有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn) 有感情地朗讀課文，了解主要內(nèi)容，體會(huì)其中的思想感情，并學(xué)習(xí)課文表達(dá)中心的寫(xiě)法。

教學(xué)難點(diǎn) 課文中三次出現(xiàn)“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”理解“我”每一次的感受。

教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備課件，學(xué)生收集有關(guān)光復(fù)的資料

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

針對(duì)組內(nèi)無(wú)法解決的問(wèn)題，班上交流。

（一）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“難忘的一課”是怎樣的一個(gè)故事？（注意說(shuō)明時(shí)間、地點(diǎn)。）

那么這節(jié)“難忘的一課”是什么內(nèi)容？

“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？（3次）

（二）三次出現(xiàn)在什么地方？請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文劃出來(lái)。

請(qǐng)同學(xué)自己讀一讀這句話出現(xiàn)的地方？怎樣出現(xiàn)的要讀出來(lái)。

二、交流第一次出現(xiàn)

1.指名讀出這句話出現(xiàn)的地方。

2.問(wèn)：老師是怎樣寫(xiě)的？（一筆一畫(huà)，認(rèn)真吃力。）

從這“一筆一畫(huà)”、“認(rèn)真吃力”你看出什么？是怎樣體會(huì)的？說(shuō)明什么？“我”這時(shí)是怎樣的感受？

（“光復(fù)”不久，老師就把自己剛剛學(xué)會(huì)的祖國(guó)文字教給學(xué)生，體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。）

3.有感情地朗讀課文（3～5自然段），體會(huì)其中的思想感情。

三、交流第二次出現(xiàn)

1.自己朗讀第二次出現(xiàn)的地方。

2.問(wèn)：他們是怎樣朗讀的？劃出這些詞語(yǔ)。

（嚴(yán)肅認(rèn)真，富有感情，大聲地、整齊地、一遍又一遍）

3.談?wù)勀愕捏w會(huì)，你的理解。

重點(diǎn)理解：“好像每個(gè)字，每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的真摯的心?！?/p>

“火熱的真摯的心”指的是什么？（強(qiáng)烈的、深厚的愛(ài)國(guó)之情。）

4.“我”這時(shí)有什么的感受？（感動(dòng)）

5.進(jìn)行感情朗讀訓(xùn)練。

四、按剛才學(xué)法學(xué)習(xí)第三次出現(xiàn)

1.指名讀。

2.思考：“我”是怎樣說(shuō)的？為什么“激動(dòng)”？

3.“我”這時(shí)是怎樣的感受？（激動(dòng)，被這種強(qiáng)烈的民族精神，深厚的愛(ài)國(guó)情意所深深感動(dòng)。）

4.理解最后兩句話的含義。

問(wèn)：“我”這時(shí)的全部感情是什么？（濃烈的愛(ài)國(guó)情意，強(qiáng)烈的民族自豪感，民族精神。）

5.朗讀訓(xùn)練。

五、朗讀全文，總結(jié)提高

1.說(shuō)說(shuō)課文表達(dá)了怎樣的思想感情？（中心思想）

（表達(dá)了臺(tái)灣人民及作者的強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛(ài)國(guó)情意。）

2.圍繞這個(gè)中心，課文哪些內(nèi)容寫(xiě)得比較詳細(xì)？為什么要這樣安排？

（為了突出中心。）

3.朗讀三次出現(xiàn)的“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”所在的句子，體會(huì)思想感情。

六、總結(jié)深化

“一國(guó)兩制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖國(guó)懷抱；澳門(mén)于1999年12月20日回歸祖國(guó)。我想，臺(tái)灣人民也將在不久的將來(lái)回到祖國(guó)的懷抱。因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

課內(nèi)：抄寫(xiě)詞語(yǔ)、組詞、理解課文后填空

課外：有感情地朗讀課文

難忘的一課課件 篇8

教學(xué)目標(biāo)

1.有感情地朗讀課文。

2.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。積累常用詞語(yǔ)。

3.了解課文的主要內(nèi)容，并從中體會(huì)強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛(ài)國(guó)情意。 4知道課文哪些內(nèi)容圍繞所要表達(dá)的思想感情詳寫(xiě)。學(xué)習(xí)這種表達(dá)中心思想的寫(xiě)法。

教學(xué)重點(diǎn)

用心感受字里行間飽含的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)難點(diǎn)用心感受字里行間飽含的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)熱愛(ài)之情

同學(xué)們，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘而美麗的地方，想去看嗎？

1、播放風(fēng)景并解說(shuō)：

臺(tái)灣四面海水環(huán)繞，山清水秀。大自然的神斧天工把它雕琢得多彩多姿，分外妖嬈。阿里山風(fēng)光綺麗。云海瞬息萬(wàn)變，云霧時(shí)而升騰，似浪花飛濺；時(shí)而平靜，似白云朵朵；時(shí)而聚集成團(tuán)，如山間堆霧。山峰樹(shù)林，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，神秘莫測(cè)。日月潭就像一顆美麗的寶石，鑲嵌于翠玉般的碧波之中。柳林成群，陽(yáng)光白浪，輕風(fēng)椰林，即便是日月潭同一天的早晚，景色也有不同，各具獨(dú)特的風(fēng)姿。

臺(tái)灣的風(fēng)景很多。別具一格的湖光山色，小橋流水。這是晚風(fēng)吹拂澎湖灣，白浪逐沙灘的澎湖。到了春天，阿里山成了櫻花的海洋。臺(tái)灣有許多珍惜的動(dòng)物，名貴花木。臺(tái)灣是蘭花之鄉(xiāng)。臺(tái)灣也是蝴蝶的天地，素有“蝴蝶王國(guó)”的美稱，這些罕見(jiàn)的蝴蝶色彩斑斕，奇麗壯觀；臺(tái)灣生長(zhǎng)著許多珍稀樹(shù)木，巨大的灌木、藤蔓。

2、同學(xué)們，欣賞了臺(tái)灣美麗的風(fēng)景，你想對(duì)臺(tái)灣說(shuō)些什么？

3、臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。然而，臺(tái)灣至今還是一個(gè)沒(méi)有回家的孩子。臺(tái)灣曾經(jīng)飽受荷蘭的侵略。后來(lái)在清政府喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》中，割讓給日本。日本人占領(lǐng)和統(tǒng)治臺(tái)灣達(dá)50年之久。想一想，在這50年中，日本人會(huì)對(duì)臺(tái)灣做些什么？

（讓學(xué)生想象臺(tái)灣人民遭受的苦難，為學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后臺(tái)灣師生深厚的愛(ài)國(guó)情誼作鋪墊。）

4、總結(jié)：是啊，飽受欺凌的臺(tái)灣人民多么渴望趕走侵略者，回到祖國(guó)的懷抱。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《難忘的一課》。讓我們一起去感受抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的臺(tái)灣人民的心聲。

二、初讀課文，

1、讀準(zhǔn)字，讀準(zhǔn)音。

2、不理解的詞語(yǔ)聯(lián)系上下文或查字典解釋

3、學(xué)生初步了解課文內(nèi)容。說(shuō)一說(shuō)文章講了一件什么事？

三、匯報(bào)交流

1、字音匯報(bào)

停泊

真摯

崇高

諸葛亮2：文章的主要內(nèi)容作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見(jiàn)到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人像。

四：研讀課文

（一）默讀課文，找出哪句話在文中出現(xiàn)的次數(shù)最多？一共出現(xiàn)了幾次？“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”出現(xiàn)的次數(shù)最多，一共出現(xiàn)了三次。

（二）讀講第一次出現(xiàn)

1.指名讀出這句話出現(xiàn)的地方。（3——6段）

師：默讀課文，文章的哪些字，詞，句，段給你流下了深刻的印象？

從“一筆一劃”，“認(rèn)真”看出老師態(tài)度很端正。用心的教孩子學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)?？闯隼蠋煙釔?ài)自己的國(guó)家。（讓孩子們一筆一劃，認(rèn)真地寫(xiě)下我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。）

（讓同學(xué)們嚴(yán)肅認(rèn)真，富有感情的朗讀：我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。個(gè)別讀，齊讀。）師：為什么老師會(huì)寫(xiě)的那么吃力那？（補(bǔ)充當(dāng)時(shí)的歷史背景。）

（二）、讀講第二次出現(xiàn)

1.指名讀出這句話出現(xiàn)的地方。（7——8段）

師：默讀課文，文章的哪些字，詞，句，段給你流下了深刻的印象？

從“大聲地、整齊地、一遍又一遍”看出他們學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)非常認(rèn)真。他們有強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛(ài)國(guó)情感。

（三）、按剛才學(xué)法學(xué)習(xí)第三次出現(xiàn)1.指名讀。

2：學(xué)生簡(jiǎn)介孔子，諸葛亮，鄭成功，孫中山的資料。 3.思考：“我”是怎樣說(shuō)的？為什么“激動(dòng)”？

4.“我”這時(shí)是怎樣的感受？（激動(dòng)，被這種強(qiáng)烈的民族精神，深厚的.愛(ài)國(guó)情意所深深感動(dòng)。學(xué)生讀出激動(dòng)的感情，指名讀，齊讀。）5.理解最后兩句話的含義。問(wèn)：“我”這時(shí)的全部感情是什么？（濃烈的愛(ài)國(guó)情意，強(qiáng)烈的民族自豪感，民族精神。）：

五、朗讀全文，總結(jié)提高

1、作者為什么對(duì)那節(jié)課終身難忘？

作者被老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度所感動(dòng)。

作者在自己的國(guó)土上深情的朗誦“我是中國(guó)人，我在中國(guó)。”作者感受到臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛(ài)國(guó)情意。 2.說(shuō)說(shuō)課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（中心思想）

表達(dá)了臺(tái)灣人民及作者的強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛(ài)國(guó)情意。六：欣賞歌曲《我的中國(guó)心》。

七、總結(jié)深化

“一國(guó)兩制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖國(guó)懷抱；澳門(mén)于1999年12月20日回歸祖國(guó)。相信臺(tái)灣有一天也能回到祖國(guó)母親的懷抱，因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人，我們愛(ài)中國(guó)。

難忘的春節(jié)一件事11篇

作文在語(yǔ)文教學(xué)中占據(jù)了半壁江山。經(jīng)常寫(xiě)作文有利于提高自身的思想深度，反省自身。內(nèi)心獨(dú)白被優(yōu)秀作文轉(zhuǎn)化成了文字，對(duì)于寫(xiě)作文有什么心得分享嗎？以下由欄目小編收集整理的《難忘的春節(jié)一件事》，僅供參考，希望能為你提供參考！

難忘的春節(jié)一件事 篇1

春節(jié)里，我和家人做過(guò)許多事，比如：放鞭炮、看電影、吃團(tuán)圓飯、貼春聯(lián)等好多好多事。要說(shuō)我最高興的一件事，那就是去看電影了。

大年初三，姑奶奶、姑爺爺還有小姨姨、姨夫和表妹，來(lái)姥姥、姥爺家。我特別興奮，這一下就有人陪我玩兒了！我連忙拿出我最好的玩具和表妹一起玩兒了起來(lái)，姥爺見(jiàn)了笑著說(shuō)：“琪琪，這下你總找到一個(gè)伴了?！薄俺燥埩?！”姥姥說(shuō)。我們趕快跑向餐廳，剛到餐廳，一股香氣就撲鼻而來(lái)，我一看，哇！姥姥做了那么多好吃的，有：紅燒魚(yú)、燒雞翅、炒白菜、八寶飯等好多好多菜，可香了。

剛吃完飯，我就迫不及待地催小姨姨和姨夫帶我和表妹去看電影，于是，我們直奔電影院，到了電影院，小姨姨對(duì)我們說(shuō)：“只有喜羊羊和灰太狼了，你們看不看？”我說(shuō)：“看吧！”其實(shí)，我表面上說(shuō)想看，心里特別不愿意，我都和媽媽看過(guò)了呀。姨夫?yàn)槲覀冑I(mǎi)好票，就提議：“咱們?nèi)コ员ち璋?！”“好啊好啊。”我和妹妹異口同聲的回答道。我們?lái)到巴斯羅賓，姨夫?yàn)槲液捅砻靡蝗它c(diǎn)了兩個(gè)球形冰激凌，給他和小姨姨各點(diǎn)了一杯奶油咖啡，表妹吃得滿嘴都是奶油，這其中，還發(fā)生了一個(gè)精彩的花絮：由于電影院里太熱，表妹的冰激凌融化了，里面的奶油滴到了桌子上，她趕緊拿舌頭去舔，逗得我忍不住叫她了一聲：“小傻瓜。”姨夫更是被逗得捧腹大笑、前仰后合，電影要開(kāi)始了，我們才走出了冰激凌餐廳。

這就是春節(jié)里我最難忘的一件事。

難忘的春節(jié)一件事 篇2

記憶就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，小河里有一朵朵美麗的小花。它們時(shí)時(shí)跳躍著，浮現(xiàn)在我眼前。

那一天，爸爸媽媽出差。臨走前交給我一個(gè)很重要的任務(wù)：照顧好弟弟，我既高興又害怕，高興的是我可以當(dāng)一回小主人害怕的是我不會(huì)照顧好弟弟，讓弟弟走丟，當(dāng)前的首要任務(wù)是讓弟弟吃早餐。我連忙叫醒弟弟。給弟弟穿好衣服，洗臉，帶鑰匙和20元錢(qián)，帶著弟弟吃早餐。弟弟吃得可飽，肚子鼓得好大，像一個(gè)圓圓的`皮球，我想弟弟的飯量真大。

回家后，我準(zhǔn)備做家庭作業(yè)，弟弟看一會(huì)電視，哭鬧著要我?guī)セ濉Ｎ覠o(wú)可奈何地放下手中的作業(yè)，唉，誰(shuí)讓我是姐姐呢。

弟弟學(xué)得可真快，他已經(jīng)可以放手。還滑得挺遠(yuǎn)呢！忽然弟弟摔傷，我急得滿頭大汗，連忙把他帶到小區(qū)的醫(yī)生哪里，醫(yī)生看看說(shuō)：“不要緊。”聽(tīng)這句話，壓在我心里的石頭才落地，醫(yī)生給弟弟擦點(diǎn)碘伏，我把弟弟帶回家。放他最細(xì)喜歡的電視劇《鎧甲勇士》，弟弟津津有味地看著電視，我如釋重負(fù)的松口氣。

五點(diǎn)，晚飯時(shí)間到，我擔(dān)心弟弟又受傷，所以我一個(gè)人上街給弟弟帶幾道菜和一盒飯讓弟弟吃。

爸爸媽媽還沒(méi)有回家，我先跟弟弟洗澡，然后我自己洗，洗完后就和弟弟一起進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)！

媽媽回家，夸獎(jiǎng)我是一個(gè)能干的孩子，我心里像喝蜜一樣甜！

難忘的春節(jié)一件事 篇3

今天，陽(yáng)光明媚，雖然是個(gè)冬天，但是全身都暖洋洋的。在鳥(niǎo)兒的吟唱下，在風(fēng)兒的陪伴下，我們一家開(kāi)著車(chē)，開(kāi)向江郎山。

江郎山，位于浙江省江山市西南部，它在浙江，福建，江西三個(gè)省的交界處，聽(tīng)說(shuō)它是5A級(jí)風(fēng)景區(qū)，堪稱“全國(guó)丹霞第一奇峰”。

我們由觀光車(chē)送到海拔200米處的位置，從這往上看，只見(jiàn)山腰上云霧繚繞，山下一片綠色，山巔有三塊巨石拔地而起，真是美不勝收！

我們一節(jié)一節(jié)邁著臺(tái)階向上走，不時(shí)回頭望望，四周群山連綿起伏，猶如大海，掀起的一層一層的波浪，一直到天盡頭，然后消隱在云霧之中。

不知不覺(jué)，我們走到了“中國(guó)丹霞之最”的一線天，好似一塊巨石被一把斧頭從中間劈開(kāi)，抬頭仰望，天空只有一條細(xì)細(xì)的線，陽(yáng)光從縫中瀉下，灑落滿地金黃。在這山壁上，各種顏色的石紋縱橫交錯(cuò)，構(gòu)成了一幅色彩豐富的圖畫(huà)。

走出一線天，累得氣喘吁吁的我們，來(lái)到了鐘鼓洞，洞內(nèi)奇石羅列，有的小巧玲瓏，宛如破土而出的春筍，有的體型豐滿，好似含苞待放的花苞，有的則個(gè)頭龐大，屹立在洞中央。

為了能夠體悟“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁之情，我攀上鐵梯，走過(guò)水泥路，爬過(guò)坑坑洼洼的石頭路，腳底磨出一個(gè)又一個(gè)的水泡，但我絕不放棄，經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于登上了山頂。站在這里，春風(fēng)吹拂我的發(fā)，山下的一切盡收眼底：遠(yuǎn)處的房子，小的就像幾只螞蟻；近處的山峰高低有致，仿佛一片綿延的綠草，在飄渺的云霧中若隱若現(xiàn)，若即若離，恍若仙境。

江山如此多嬌，江郎山的美麗使我動(dòng)容。而現(xiàn)在城市里污染重重，霧霾長(zhǎng)期籠罩城市上空，也許有一天這樣的凈土再難尋找，希望我們大家好好愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園！

難忘的春節(jié)一件事 篇4

春節(jié)里，我去了朋友家。她家有一條狗，叫“喜羊羊”!我們就當(dāng)起了馴狗員!

它是一條母狗，是貴賓狗。全身的毛都像是被燙過(guò)似的，卷卷的，特好看，顏色也很美，是淡棕色和白色相間;它的眼睛又大又黑又亮，炯炯有神;它的小尾巴總是不停地?fù)u來(lái)?yè)u去，真像一個(gè)可口的冰激凌在誘惑我們!

我的朋友說(shuō)，我們要教會(huì)喜羊羊跳。我聽(tīng)了，有點(diǎn)害怕，心想：這只狗才來(lái)半年，怎么可能會(huì)聽(tīng)我們的指令呢?朋友迅疾把喜洋洋牽了過(guò)來(lái)，反復(fù)練習(xí)這一動(dòng)作，把腿抬起45度高，然后讓狗跳過(guò)來(lái)。不知練了多少遍，喜羊羊終于能輕輕一躍就跳過(guò)了障礙，作為獎(jiǎng)勵(lì)，我把手中的牛肉粒給它吃!

馴了這么久，我倆都累了，我便提議：“我們來(lái)讓它跳舞吧!”“好呀!”她激動(dòng)地說(shuō)。我的朋友又召喚起喜羊羊來(lái)。嘿，真滑稽!它站不穩(wěn)時(shí)就感覺(jué)它在跳踢踏舞，一搖一擺的。它那神情仿佛在說(shuō)：“小主人呀，我堅(jiān)持不住了，你就讓我休息休息吧!”最后，喜羊羊竟偷偷地跑走了!

表演完，我想帶著喜羊羊跑一圈，朋友給它系好帶子，我已經(jīng)跑起來(lái)了，可喜羊羊卻不動(dòng)，咬著主人的褲腳不放，主人抬起腿來(lái)想走開(kāi)，喜羊羊竟然像人一樣用前爪死死抱住主人的腿!!無(wú)奈之下，我只好解開(kāi)了帶子。我想喜羊羊肯定是怕我把它抱走了!

喜羊羊多可愛(ài)呀!誰(shuí)看了它之后不會(huì)笑?它那精彩的表演我將永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!

難忘的春節(jié)一件事 篇5

今天是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，我和爸爸回到了美麗的紙李村。爸爸忙著貼門(mén)神和對(duì)聯(lián)，爺爺拉著我到家對(duì)面的操場(chǎng)上下象棋。我發(fā)現(xiàn)一旁的木凳上坐著一位白發(fā)蒼蒼的老人，他不下棋也不看棋，目光不時(shí)投向追逐嬉戲的孩子們。

我從爺爺那里得知這位老人的兒子在遙遠(yuǎn)的南方上班。我好奇地問(wèn)：“難道春節(jié)也不回來(lái)陪他嗎？”爺爺回答：“可能是機(jī)票太貴了，也可能是想賺更多的錢(qián)，讓他過(guò)上好日子?！边@也太可憐了吧，我邊想邊掏出口袋里所有的水果糖捧到老爺爺面前說(shuō)：“老爺爺，這些糖送給你?！彼⑿χ鴮?duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友?！?/p>

晚上，我們?nèi)乙贿吙创和硪贿叧阅暌癸?，看著一桌美味佳肴，我想起了那位孤?dú)的老人，不知道他有沒(méi)有在吃年夜飯，我把自己的想法告訴了爸爸，他贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們端著餃子來(lái)到了王爺爺家，我按下門(mén)鈴，王爺爺打開(kāi)門(mén)驚訝地說(shuō)：“小朋友，你怎么跑這兒來(lái)了？”我開(kāi)心地說(shuō)：“爺爺，我來(lái)陪您過(guò)年了，”爺爺熱情地拉著我的手走進(jìn)了房子，老人的屋子里冷冷清清，沒(méi)有一絲節(jié)日的氣氛。我連忙把餃子放在爺爺手中對(duì)他說(shuō)：“您先吃餃子，我來(lái)給您跳一支舞。”表演結(jié)束了，王爺爺激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你們，我今天很開(kāi)心?！蔽覍?duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我以后會(huì)經(jīng)常來(lái)看你的?！蔽依职值氖直谋奶仉x開(kāi)了王爺爺家。

老人是最怕孤獨(dú)的。我們要關(guān)愛(ài)空巢老人，多陪他們聊天、做游戲。希望王爺爺?shù)膬鹤右材苊靼?，早點(diǎn)回來(lái)陪伴自己的父親。

難忘的春節(jié)一件事 篇6

春節(jié)里有許許多多開(kāi)心的事，比如：放鞭炮、看春晚、鬧元宵、觀花燈等等，但是令我最難忘的還是去自貢看花燈。

正月里的一天，我們?nèi)胰碎_(kāi)車(chē)前往自貢去看花燈，因?yàn)檫@是我第一次看花燈，所以一想到今晚可以好好的欣賞這奇燈異彩，我就欣喜若狂。來(lái)到自貢的彩燈公園時(shí)，眼前呈現(xiàn)出了一片人海如潮、熱鬧非凡的景像，此景讓我不禁想起了元宵節(jié)鬧花燈的一句詩(shī)歌：?jiǎn)未蜚~鑼雙打鼓，人山人海鬧花燈。還未走進(jìn)大門(mén)，我就被大門(mén)口那幸福小狗一家的景象深深的吸引了，因?yàn)榇箝T(mén)上站著狗媽媽、狗爸爸，還有兩只狗寶寶，可愛(ài)極了！

走進(jìn)大門(mén)后，一盞大型的花燈映入我的眼簾，花燈上正中間有一只彩色的大孔雀正梳理著它那美麗的羽毛，右面還有三只小孔雀，一只綠孔雀用羽毛護(hù)著自己的孩子，另外兩只白孔雀展開(kāi)自己那雪白的羽毛，像是在歡迎來(lái)自五湖四海的游客。往里走，一盞盞美麗的蓮花燈散發(fā)出流光溢彩的燈光，真是美不勝收呀！又往左走，是神話故事中各種人物花燈，有后羿、女?huà)z、神農(nóng)、嫦娥和姜太公等數(shù)十個(gè)神話人物，這些人物神態(tài)各異、栩栩如生，展現(xiàn)了我們中華民族的悠久歷史和文化。我們繼續(xù)參觀著各式各樣的花燈，突然，我在一個(gè)塑像花燈前停下了腳步，媽媽，你知道這是神話故事里哪個(gè)人物嗎？不知道？媽媽好奇的回答道。我沾沾自喜地說(shuō)：這是《神農(nóng)百草》里的一個(gè)人物。于是我給媽媽講起了這個(gè)故事。

再往右走，是一條花燈長(zhǎng)廊，各式各樣的奇燈把黑漆漆的夜空映襯得燈火通明，此時(shí)我們仿佛置身在一片燈的海洋，光的世界里。繼續(xù)往前走，我們來(lái)到了一個(gè)湖畔邊，湖上一條金黃色的龍，圍繞著一個(gè)火鳳凰旋轉(zhuǎn)著，每當(dāng)這條龍旋轉(zhuǎn)到我們面前時(shí)，就向我們噴出了水花，好似在歡迎我們的到來(lái)。整個(gè)燈會(huì)的花燈琳瑯滿目，分了很多種燈組，有金狗納富燈、富貴中華燈、錦繡畫(huà)屏燈、繁花似錦燈、鳥(niǎo)語(yǔ)花香燈等十來(lái)個(gè)燈組，讓人目不暇接，真是令我大飽眼福??！

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼燈展就要給我們說(shuō)再見(jiàn)了，我們只好戀戀不舍的離開(kāi)了。在回家的路上，我的腦海里還不停的浮現(xiàn)出那絢麗多彩的花燈，使我意猶未盡。

難忘的春節(jié)一件事 篇7

初七，表妹邀請(qǐng)我去她們家里玩，于是我高高興興的收拾好了東西準(zhǔn)備出發(fā)。

爸爸送我到了妹妹家住的小區(qū)門(mén)口，一個(gè)保安就出來(lái)說(shuō)外來(lái)汽車(chē)不讓開(kāi)進(jìn)去，于是無(wú)奈的我只好下了爸爸的車(chē)，一個(gè)人走進(jìn)去。這個(gè)小區(qū)很大，每棟樓的樣子都一樣，我突然想不起妹妹家在哪一棟樓了，這可把我嚇壞了，于是我跑到小區(qū)門(mén)口想再問(wèn)爸爸，可是爸爸已經(jīng)走了。于是，我想起來(lái)了老師教我們的迷路了要冷靜！于是，我就按著我的記憶又來(lái)到了一個(gè)樓棟，我按了門(mén)鈴卻發(fā)現(xiàn)我還是走錯(cuò)了，我只好去問(wèn)那家的阿姨借電話。我告訴了姨媽，我找不到她們家在哪個(gè)單元了，叫她下來(lái)接我。打完電話后，我還不忘向借給我電話的阿姨說(shuō)了謝謝。于是我就急匆匆的下樓，在門(mén)口等姨媽下來(lái)接我。過(guò)了一會(huì)，我看見(jiàn)了姨媽，于是跑了過(guò)去，姨媽看見(jiàn)我也十分高興，但不知道怎么了，心里的委屈一下上來(lái)了，我的淚水不聽(tīng)話的往眼睛外冒。姨媽看見(jiàn)我，就說(shuō)：“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好。涵涵，你今天很勇敢呢！”我聽(tīng)了后，心里也挺高興的，也就不哭了。

在姨媽家待了幾天，于是回到自己的家了。我回去后，媽媽和奶奶都在夸我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)冷靜了。我聽(tīng)了后很高興，但我不會(huì)驕傲的，因?yàn)槲抑莉湴習(xí)挂粋€(gè)人敗落。

通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì)了做事冷靜的道理，不要迷路了后心急如焚的，或者哭，因?yàn)槲椰F(xiàn)在長(zhǎng)大了。

難忘的春節(jié)一件事 篇8

今年春節(jié)，我與爸爸媽媽來(lái)到奶奶家過(guò)年。春節(jié)期間，我過(guò)得非常高興，在這中，發(fā)生了許多有趣而難忘的事，其中一件令我印象非常深刻。

大年初二是給爺爺祝壽的日子，大家推舉我當(dāng)那天的“攝影師”。我欣喜若狂，連忙央求爸爸把他的寶貝——相機(jī)拿出來(lái)。在爸爸的指導(dǎo)下沒(méi)一小會(huì)兒我便學(xué)會(huì)了一些攝影的基礎(chǔ)知識(shí)，便迫不及待地要出門(mén)實(shí)踐。

我們一家人走在沿江路上，這中風(fēng)景秀麗：花兒凌寒怒放，假山婀娜多姿，河水清澈見(jiàn)底……看見(jiàn)這一片美好景象，我忍不住拿起相機(jī)連續(xù)抓拍了幾張。走著走著，我們來(lái)到了一個(gè)由鮮花組成小型廣場(chǎng)，中央擺成一個(gè)大大的吉他形狀，妹妹好奇心很強(qiáng)，一見(jiàn)就跑上去“參觀”個(gè)究竟。

我趁此機(jī)會(huì)，調(diào)整到“兒童”模式，對(duì)準(zhǔn)就抓拍了幾張。媽媽與嬸嬸也耐不住急性子了，都是叫我為她們拍照，我又調(diào)回“笑臉檢測(cè)”模式，選了個(gè)漂亮的角度幫她們拍了幾張。我們繼續(xù)邊聊邊走，來(lái)到了撫河。撫河的水面十分寬闊，水面靜的像面鏡子，周?chē)木吧嫉褂霸谄渲校谶h(yuǎn)處的迷霧中隱約看見(jiàn)幾座寶塔與小樓，真猶如人間仙境呀！

這件事令我既高興又難忘。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了攝影，并得到了大家的認(rèn)可。我相信，在不久的將來(lái)，通過(guò)努力我一定會(huì)成為一位名副其實(shí)的攝影師！

難忘的春節(jié)一件事 篇9

在我四歲那年的春節(jié)，有一件事使我難以忘懷，想知道嗎？讓我慢慢的記述給你聽(tīng)吧！

每當(dāng)?shù)搅艘荒暌欢鹊拇汗?jié)，都會(huì)有很多親戚朋友都會(huì)來(lái)我假拜年。有一次，爸爸的同事來(lái)我家拜年，爸爸媽媽準(zhǔn)備了豐盛的菜，有時(shí)候菜不夠，就去買(mǎi)一些下酒的熟菜。我看著爸爸和叔叔們喝著酒，一邊不住的喊：“好酒！“我想菜是里面最好吃的了，聽(tīng)到爸爸和叔叔一直說(shuō)酒很好喝。我想酒的味道比菜的還要好吧！于是，我請(qǐng)求他們給我點(diǎn)酒喝，爸爸說(shuō)：“小孩子家瞎胡鬧什么？去，去，去一邊玩去?！?/p>

機(jī)會(huì)來(lái)了，爸爸媽媽有事都出去了，就剩我一個(gè)人。哈，太好了，我走進(jìn)廚房，在櫥柜上有一瓶“五糧液“。我費(fèi)了九牛二虎之力把那瓶夢(mèng)寐以求的“酒“給搬下來(lái)了，放到了桌上，我迫不及待的喝了一口。叫了起來(lái)，真辣！辣到我頭昏腦漲、天旋地轉(zhuǎn)的坐在地上哭了起來(lái)。媽媽剛剛好回來(lái)了，看到我滿面通紅便問(wèn)：“新武，怎么了？“我頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。媽媽又說(shuō)：“是不是喝酒了。“我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽笑彎了腰，媽媽就帶我進(jìn)房里睡了一覺(jué)。起來(lái)時(shí)，出來(lái)就看了爸爸、媽嗎、叔叔都笑了，我低下頭走回房間不敢出來(lái)，趴在床上哭了起來(lái)，你覺(jué)得我“傻“嗎？

漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的還是那件事。

難忘的春節(jié)一件事 篇10

在春節(jié)這段時(shí)間里，會(huì)發(fā)生無(wú)數(shù)的事情。今天，我要講一個(gè)小故事。這個(gè)故事是關(guān)于我第一次點(diǎn)煙花的事，也是使我最難忘的一件事。

從前，因?yàn)槟懶?，放煙花時(shí)我總是躲在一旁觀看，從沒(méi)有親手點(diǎn)過(guò)煙花?？墒沁@個(gè)大年夜，我卻一定要親手點(diǎn)個(gè)煙花。因?yàn)槲颐靼鬃约洪L(zhǎng)大了。

大年夜那天，九點(diǎn)的鐘聲敲響了，像一個(gè)命令，命令我執(zhí)行點(diǎn)煙花的任務(wù)。我看了一下表哥。只見(jiàn)他把一個(gè)高升平穩(wěn)地放在地面上，按下打火機(jī)的開(kāi)關(guān)，點(diǎn)著導(dǎo)火線，便快速地跑了回來(lái)。在他身后，“啪……啪”兩下，一個(gè)高升上了天。我挑了一個(gè)36發(fā)的煙花，小心地拿出打火機(jī)。正準(zhǔn)備點(diǎn)，心里一下子產(chǎn)生了一種恐懼感——新聞報(bào)導(dǎo)過(guò)：有許多人在點(diǎn)燃煙花時(shí)被炸傷，有的人還因此而死亡了。要是我不小心的話，說(shuō)不定也會(huì)……我還是不點(diǎn)吧。我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身跑開(kāi)時(shí)，突然想起自己說(shuō)過(guò)的話，要親手點(diǎn)燃一個(gè)煙花。君子一言，駟馬難追，這是做人的根本。今天，我一定要做到！我咬緊牙關(guān)，擦了擦汗，按下打火機(jī)的開(kāi)關(guān)?；鹨幌伦用傲顺鰜?lái)。我緊張地讓火苗接近煙花的導(dǎo)火線。火舌舔了一下導(dǎo)火線，導(dǎo)火線上出現(xiàn)了小火花。火花一點(diǎn)點(diǎn)向上爬。我連忙向大家跑去，心中無(wú)法按奈住強(qiáng)烈的喜悅之情。我跑到安全地帶，回頭一看，煙花一個(gè)接著一個(gè)沖向天空，留下一個(gè)個(gè)五彩的顏色。我成功了﹗我終于做到了﹗

36發(fā)煙花，每一發(fā)都是這個(gè)時(shí)刻的見(jiàn)證。我超越了自己，成為一個(gè)11歲的人。這，就是20xx年的春節(jié)讓我最難忘的一件事﹗

難忘的春節(jié)一件事 篇11

過(guò)年對(duì)我們孩子來(lái)說(shuō)是件最高興的事了，全家人歡聚在一起吃年夜飯，還可以收到豐厚的紅包呢！今年的過(guò)年，跟奶奶學(xué)做紅團(tuán)最令我難忘了。

紅團(tuán)，是我們莆仙最有特色的傳統(tǒng)喜慶節(jié)日食品。按照莆田民間習(xí)俗，春節(jié)、元宵或者結(jié)婚、滿月、祝壽、喬遷等喜事都會(huì)做紅團(tuán)。紅團(tuán)不但是可口的食品，也是用于渲染節(jié)日氣氛。

臘月二十八，一大早就看到奶奶出門(mén)了，回來(lái)時(shí)采購(gòu)了很多做紅團(tuán)的材料，有面粉、糯米粉、糖、糯米、綠豆、紅絲絨、紅團(tuán)模具、蕉葉等。每年奶奶都會(huì)包兩種餡，因?yàn)槲液桶职窒矚g吃綠豆餡的，媽媽和妹妹喜歡吃糯米餡的，還有爺爺也喜歡吃糯米餡。

奶奶已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備材料操作了，我迫不及地跑到奶奶跟前，跟奶奶說(shuō)今年我也要一起做紅團(tuán)，求她教我。奶奶爽快地答應(yīng)了。哈哈！終于可以大顯身手了。

我們先把糯米淘干凈，放入電飯鍋，加入水煮。煮好后加入白糖放涼。白糖可根據(jù)自己喜好添加。喜歡甜的可以多加，不喜歡很甜的可以加少點(diǎn)。奶奶很認(rèn)真地說(shuō)道。綠豆也是一樣的流程。

接下來(lái)，我跟奶奶把所有的材料都放到桌面上，我穿好圍裙，帶好手套，學(xué)著奶奶的模樣操作起來(lái)。我先拿一小團(tuán)面團(tuán)，把它搓成一個(gè)圓球，再壓平，用兩手的大拇指和食指一邊捏一邊轉(zhuǎn)著，把圓球捏成了一張面皮，然后用勺子舀起一些餡，放到皮的正中央，最后用手把皮和餡包起來(lái)，再放在一個(gè)帶有童男童女的模具中，用手掌一壓。壓好后，我拼命地敲，紅團(tuán)怎么敲都敲不出來(lái)？為什么奶奶輕輕一敲，一個(gè)紅團(tuán)就出來(lái)了？

我剛要用手去摳出來(lái)，奶奶阻止了我并告訴我：印紅團(tuán)時(shí)，要在印子里灑一些干面粉，這樣不容易粘住。不僅要在印子里灑面粉，還要把紅團(tuán)放在面堆份里滾幾圈。這樣就不會(huì)粘在紅團(tuán)印里了。印的時(shí)候用手掌使勁兒往下按，直到紅團(tuán)和印子圖案的輪廓完全吻合。不能用手去摳，要不然圖案就毀了。此時(shí)，你要把印子側(cè)著，用邊敲擊桌面或別的什么的東西，漸漸地，紅團(tuán)自然就被敲出來(lái)了。想不到，印一個(gè)紅團(tuán)還有這么多講究啊。

我又重新做了一個(gè)，哇，完美！我好興奮呀，接著一個(gè)又一個(gè)地做起來(lái)。終于，我們把紅團(tuán)都做完了，別提有多高興啦！做紅團(tuán)看似簡(jiǎn)單，可是要做得既快又好真不容易啊。

最后，媽媽幫奶奶一起把做好的紅團(tuán)拿去蒸。十分鐘后，我們的紅團(tuán)出爐了，打開(kāi)蒸鍋，紅艷艷，香噴噴的紅團(tuán)立刻呈現(xiàn)在眼前。我立馬拿起一個(gè)咬下去，哇，皮QQ的，里面甜滋滋軟綿綿的，還有一股蕉葉的清香味。原來(lái)吃自己做的紅團(tuán)，別有一番滋味。

以后的每一年，我都要一起做紅團(tuán)。真是讓人難以忘懷的做紅團(tuán)啊。

記一次難忘的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的記一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記一次難忘的春季運(yùn)動(dòng)會(huì) 篇1

陽(yáng)光燦爛，晴空萬(wàn)里，在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，在同學(xué)們的熱切期盼中，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于向我們招手了。

火紅的太陽(yáng)掛在天邊，似乎在說(shuō)：“快去操場(chǎng)吧！那兒可熱鬧了?！庇谑牵覀?cè)跍嘏年?yáng)光下排著整齊的隊(duì)伍，懷著激動(dòng)的心情向操場(chǎng)走去。啊！操場(chǎng)上真是人山人海、熱鬧非凡呀！我們也快樂(lè)無(wú)比，如同小鳥(niǎo)一般沖向指定位置席地而坐了。

首先是校長(zhǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的致詞使大家熱血沸騰，校長(zhǎng)又講了比賽規(guī)則，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，不再交頭接耳，暗暗地想：一定要為班級(jí)爭(zhēng)光。

開(kāi)始比賽了，我參加的是四百米?？粗\(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，我的心里如同有一只小兔子蹦蹦跳跳的，但聽(tīng)到同學(xué)們的呼喊和對(duì)我的鼓勵(lì)，信心油然而生。我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著指揮員說(shuō)：“預(yù)備……”隨著“砰”的一聲槍響，我如同一支離弦的箭奔向前方，當(dāng)我快跑不動(dòng)時(shí)，好朋友也在賽道外一起跑，她鼓勵(lì)我說(shuō)：“要堅(jiān)持住，我在終點(diǎn)等你?！甭?tīng)了這句話，我想：如果不堅(jiān)持到底，不就對(duì)不起同學(xué)們了嗎？但是我的腿軟綿綿的，就像一朵云，根本沖刺不了。但是我還是拼盡全力跑到了終點(diǎn)，不負(fù)眾望，取得了第三名的好成績(jī)。

激烈的.運(yùn)動(dòng)會(huì)還繼續(xù)著，這不，跳高又馬上開(kāi)始了。我們班的兩名選手來(lái)到了場(chǎng)地，見(jiàn)他們臉紅得如一個(gè)大蘋(píng)果，緊張得直冒汗，同學(xué)們見(jiàn)此情景紛紛安慰他們。輪到他們跳高了，他們一個(gè)個(gè)奔向欄桿，凌空一躍，在空中劃了一個(gè)弧形的半圓，穩(wěn)穩(wěn)地落在地上。成功了，我們興奮地喊道：“好樣的，加油！”經(jīng)過(guò)幾輪激烈爭(zhēng)奪，我們班只剩下一名選手“孤軍奮戰(zhàn)”了，但他還是胸有成竹，終于取得了好成績(jī)，同學(xué)們都拍著手祝賀他。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)真讓我難以忘懷，運(yùn)動(dòng)如水，流動(dòng)過(guò)濾變得更純凈。我想：我們也是一樣，不能缺少運(yùn)動(dòng)，畢竟生命在于運(yùn)動(dòng)，只要揮灑出努力的汗水，一定可以創(chuàng)造出奇跡。

記一次難忘的春季運(yùn)動(dòng)會(huì) 篇2

突然地，六年級(jí)100米決賽的發(fā)令槍毫無(wú)征兆地響了，像一道閃電劃破長(zhǎng)空。我驚得一抖，顧不得去看先開(kāi)始的男子比賽，只覺(jué)得一名身手敏捷的摔跤運(yùn)動(dòng)員，用他那粗重的大手將我的心提起，握緊了。

女子的決賽馬上就要開(kāi)始了，幾個(gè)從預(yù)賽殺出的同學(xué)聚在我的身邊，我警惕地打量著他們：一個(gè)，又高又瘦，精神利落的短發(fā)鑲在頭上，顯然是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的運(yùn)動(dòng)員；一個(gè)，肌肉緊實(shí)，強(qiáng)健得不像個(gè)女孩，我在預(yù)賽時(shí)就吃了她的苦頭……剩下的，也都是身姿矯健，每打量一個(gè)，我的心便往下沉幾分。不久我們便排隊(duì)來(lái)到了場(chǎng)上。我看著身前的比賽隊(duì)員浪潮般地退去，望著他們的衣襟在奔跑中飛舞，心越發(fā)糾緊了，緊張得呼吸急促起來(lái)。終于，我的前腳觸到了起跑線上，我屏氣凝神，身邊的加油聲退去了，腦?？刂浦窠?jīng)，乃至整個(gè)身體都在等待著起飛的一槍?！芭椤蔽覐椈砂愕剀S起，以領(lǐng)先的姿態(tài)扎入賽道，看臺(tái)上的加油聲和呼呼的風(fēng)聲混雜在一起，我緊盯著終點(diǎn)線，手臂賣(mài)力地?cái)[動(dòng)著，時(shí)間仿佛靜止了，我心里的忐忑和擔(dān)心一掃而空，充盈全身只有一股必勝的沖勁?？蛇@時(shí)，一位運(yùn)動(dòng)員弓著腰，躍進(jìn)我的視線，不好！被超越了！我心中一緊，頓時(shí)更賣(mài)力了，奮起直追。

終于，我越過(guò)了終點(diǎn)，心中頓時(shí)松了一口氣，也滿意地認(rèn)為在這片綠茵場(chǎng)上留下了一點(diǎn)自己的痕跡了。

記一次難忘的春季運(yùn)動(dòng)會(huì) 篇3

盼啊，盼??！在這陽(yáng)光明媚的星期五，終于迎來(lái)了我們期盼已久的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一大早，我們懷著激動(dòng)的心情，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上，搶占有利地形，準(zhǔn)備觀戰(zhàn)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)第一項(xiàng)：升國(guó)旗。我們象往常一樣集合在一起，開(kāi)始了莊嚴(yán)的升旗儀式，升完旗后，徐校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始。操場(chǎng)上立刻沸騰起來(lái)了。

你看，在田徑賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。比賽項(xiàng)目有跳繩，可惜我們離得太遠(yuǎn)，很遺憾沒(méi)看到比賽過(guò)程。我參加了跳遠(yuǎn)比賽，我是第一次參加比賽，所以心情非常緊張，我跳了兩次，以1米43的成績(jī)慘敗，沒(méi)能為班級(jí)掙分，看來(lái)以后我得多練習(xí)跳遠(yuǎn)了。

最扣人心弦的接力賽要開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們都站在起跑線上，朱琳是第一棒，只聽(tīng)發(fā)令槍“嘭”的一聲響，她像離弦的箭一樣射了出去。她把接力棒成功的傳給了孫博文，孫博文也是一個(gè)跑步能手，她協(xié)調(diào)有序的擺著雙腳，飛一般跑了過(guò)來(lái)，把棒傳給了辛雨聘，現(xiàn)在我們已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，該我上場(chǎng)了，當(dāng)我拿到接力棒，我飛快地跑了出去，我心里想著：快點(diǎn)兒，再快點(diǎn)兒。我成功的把棒交給了陳洋……最后一棒是丁玫予，在她奮力的奔跑下，我們班取得了第二名的'好成績(jī)。在這里還要感謝我們班的拉拉隊(duì)，他們不辭辛苦地為我們加油、吶喊、鼓勵(lì)我們奮勇向前，我們的成功也有他們的一半。

不知不覺(jué)一天過(guò)去了，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們依依不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們不僅收獲了快樂(lè)，也明白了團(tuán)結(jié)就是力量。

記一次難忘的春季運(yùn)動(dòng)會(huì) 篇4

春風(fēng)送暖，陽(yáng)光明媚。在這個(gè)春意盎然的日子里，我們終于迎來(lái)了一年一度的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

會(huì)場(chǎng)上人山人海，彩旗飄揚(yáng)，歡聲笑語(yǔ)，好不熱鬧。伴著激昂雄壯的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，國(guó)旗隊(duì)的同學(xué)撐著鮮艷的五星紅旗，邁著有力的步伐，緩緩向主席臺(tái)行進(jìn)，拉開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕。瞧！各班同學(xué)身著統(tǒng)一服裝，雄赳赳，氣昂昂，踏著矯健的步伐，排成一個(gè)個(gè)整齊的方陣，逐一在主席臺(tái)前接受檢閱?？矗∥覀儼嗟年?duì)伍走來(lái)了。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，口號(hào)嘹亮，走著整齊劃一的步子經(jīng)過(guò)主席臺(tái)，臉上洋溢著興奮和激動(dòng)，似朵朵鮮花在場(chǎng)上綻放。一些同學(xué)揮舞著五顏六色的彩旗，好像一只只彩蝶翩翩起舞，又如一道道彩虹劃過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。隨著領(lǐng)導(dǎo)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始，五光十色的氣球悠悠然然飛上藍(lán)天，掌聲、歡呼聲響成一片，不絕于耳……

各項(xiàng)比賽陸續(xù)開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上熱火朝天，龍騰虎躍。我早已蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備在四百米的跑道上奮力一搏，一展雄風(fēng)。但初次面對(duì)此項(xiàng)比賽，我還是難以控制緊張的心情，身體不禁顫抖起來(lái)?！邦A(yù)備”裁判員發(fā)令了?！芭椤卑l(fā)令槍一響，我像離弦的箭一般沖出起跑線，邁開(kāi)我的“大長(zhǎng)腿”，迅速超過(guò)三道的選手。在第一個(gè)彎道，我一路狂奔，連續(xù)趕超了幾位運(yùn)動(dòng)員。進(jìn)入直道，我將名次保持在了第三名。到第二個(gè)彎道了，我開(kāi)始加速，逐漸縮短我與第二名之間的距離。終于，他由于體力不支，敗下陣來(lái)。我猶如一陣風(fēng)，刮在賽場(chǎng)上；我好似一只獵豹，馳騁在跑道上；我就像一道閃電，劃過(guò)賽道。剩下最后一百米了，我咬緊牙關(guān)，卯足了勁，向第一名發(fā)起沖刺。此時(shí)，看臺(tái)上驚天動(dòng)地的吶喊聲和此起彼伏的助威聲點(diǎn)燃了我的斗志。忽然，一個(gè)熟悉的聲音在耳畔響起：“沖刺！沖刺！加油！”是宋老師！我的能量再一次被激發(fā)，與第一名運(yùn)動(dòng)員并駕齊驅(qū)，緊咬住他不放。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，對(duì)方一探頭，先過(guò)了終點(diǎn)，我以毫厘之差位居第二。我一下子癱坐在地上，如同泄了氣的皮球，上氣不接下氣。比賽成績(jī)不錯(cuò)，但還要加緊鍛煉，但更讓我領(lǐng)悟到的是做任何事情貴在堅(jiān)持。

此時(shí)此刻，在田徑場(chǎng)的另一頭，正緊鑼密鼓地進(jìn)行著立定跳遠(yuǎn)比賽。運(yùn)動(dòng)員們神情嚴(yán)肅，前后擺臂，使出渾身解數(shù)，腳下像踩著彈簧一樣，縱身一躍，一個(gè)完美的騰空，一段不短的距離被摔在了身后。從他們身上，我們看到了拼搏和努力，更看到了祖國(guó)的未來(lái)和希望。

在歡呼雀躍聲中，緊張而激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)落下了帷幕。我們收獲了團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，施展了才華與能力，見(jiàn)證了競(jìng)爭(zhēng)與奇跡，更看到了師生們濃濃的情義與風(fēng)采。

記一次難忘的春季運(yùn)動(dòng)會(huì) 篇5

秋風(fēng)蕭瑟，落葉飛舞，一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)終于在同學(xué)們的期盼中拉開(kāi)了序幕。

這一天，我懷著激動(dòng)愉快的心情進(jìn)入了學(xué)校。一到學(xué)校，老師和同學(xué)們就已經(jīng)來(lái)到了操場(chǎng)上。同學(xué)們個(gè)個(gè)身穿校服，排著整齊的隊(duì)伍，精神抖擻，像八九點(diǎn)種的太陽(yáng)一樣朝氣蓬勃。老師們有的整理服裝，有的安排學(xué)生們的位置，有的給運(yùn)動(dòng)員們講解什么時(shí)候出場(chǎng)，還有的給運(yùn)動(dòng)員們打氣……操場(chǎng)上熱鬧非凡。

很快，操場(chǎng)就安靜下來(lái)，學(xué)生們不再交頭接耳，全校師生都靜靜的聽(tīng)主持人講比賽規(guī)則。

當(dāng)聽(tīng)到比賽開(kāi)始的號(hào)令后，全場(chǎng)又沸騰了。每個(gè)同學(xué)都給自己班的運(yùn)動(dòng)員們加油、助威。聲音就像打雷一樣驚天動(dòng)地，方圓十里內(nèi)都能聽(tīng)見(jiàn)。

參加五十米短跑的運(yùn)動(dòng)員們已經(jīng)進(jìn)入到比賽場(chǎng)地。看，他們有的在做著熱身，讓自己發(fā)揮的.更好；有的磨拳擦掌，躍躍欲試；有的談笑風(fēng)生，好像胸有成竹?！芭椤卑l(fā)令槍響起，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)缤恢ещx弦的箭，飛向終點(diǎn)。

在五十米短跑的同時(shí)，接力賽也在進(jìn)行中。每一位運(yùn)動(dòng)員都把接力棒又快又穩(wěn)地傳給隊(duì)友。

五十米短跑靠的是選手的爆發(fā)力，二百米和四百米靠的則是選手的耐力。我數(shù)了一下，第一圈五六十秒就都跑完了，第二圈卻用了七八十秒。但不管有多累，運(yùn)動(dòng)員們都堅(jiān)持了下來(lái)。

我們班的小明，是我們班的運(yùn)動(dòng)健將，不管是短跑還是長(zhǎng)跑，他都得心應(yīng)手。這次比賽，他奪得了很好的成績(jī)。

隨著主持人宣布比賽結(jié)束，四周漸漸安靜下來(lái)，但是我們的心還在為精彩的比賽激動(dòng)著，我們的激情并沒(méi)有退。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班表現(xiàn)的還不錯(cuò)，但我相信明年的我們會(huì)有更精彩的表現(xiàn)！

記一次難忘的春季運(yùn)動(dòng)會(huì) 篇6

星期三的早晨，我們小學(xué)里充滿著歡樂(lè)而緊張的氣氛，原來(lái)實(shí)時(shí)三天的運(yùn)動(dòng)會(huì)在今天上午就要開(kāi)幕了。同學(xué)們都躍躍欲試，希望能在這次比賽中大顯身手，賽出好成績(jī)。

在雄壯激昂的樂(lè)曲聲里，迎著初升的朝陽(yáng)，校旗隊(duì)緩緩入場(chǎng)了，他們自信的笑容中，顯示著國(guó)家的繁榮昌盛，緊隨其后的是彩旗隊(duì)……運(yùn)動(dòng)員邁著矯健的步伐進(jìn)場(chǎng)了，他們堅(jiān)定的步伐，昂首挺胸，顯示出新一代的蓬勃生機(jī)，進(jìn)場(chǎng)以后，校長(zhǎng)開(kāi)始講話，當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō)到，“運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始時(shí)”，全校都沸騰了。運(yùn)動(dòng)員在操場(chǎng)上摩拳擦掌，準(zhǔn)備使出渾身解數(shù)，為自己的班級(jí)爭(zhēng)光。

激烈的400米跑步開(kāi)始了，我們班的參賽選手是小紅，她在起點(diǎn)上伸伸腿，彎彎腰，做著熱身運(yùn)動(dòng)，對(duì)這次的比賽勝券在握，充滿了信心。隨著發(fā)令槍“砰”的一聲響，各位選手們死脫韁的馬，如離弦的箭，向前飛奔出去，小紅不愧為“飛毛腿”，一直遙遙領(lǐng)先，可是，第二圈時(shí)，小紅體力不如第一圈了，這時(shí)候，半路殺出個(gè)程咬金來(lái)，與小紅僵持不下，同學(xué)們都拼命的吶喊著：“小紅，加油！小紅，加油！”有的在邊上陪她跑，聽(tīng)到我們的加油，小紅似乎產(chǎn)生了無(wú)窮的動(dòng)力，奮力向前跑去，把那位選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，取得了組冠軍。在決賽中，小紅雖然沒(méi)有取得桂冠，但仍拿到了第三名的佳績(jī)，為班級(jí)增添了一份榮譽(yù)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，還有100米，800米，跳遠(yuǎn)等，運(yùn)動(dòng)員們都用自己的辛勤和汗水贏得了師生們的贊嘆聲，校園的廣播里不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，雖然我們班沒(méi)有進(jìn)入前三名，但是友誼第一，比賽第二。

這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)提醒我們每個(gè)人，平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉，不僅能爭(zhēng)取下次獲得好成績(jī)，還能使身體更健康。

記一次難忘的春季運(yùn)動(dòng)會(huì) 篇7

4月13日至14日，我們學(xué)校舉行了第30屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。前幾天還是陰雨綿綿，但在4月13日的上午卻是晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，快活得像小鳥(niǎo)一樣都想大干一場(chǎng)。

比賽開(kāi)始了，學(xué)校里頓時(shí)成了歡樂(lè)的海洋，操場(chǎng)上的人這兒一群，那兒一伙，都在激烈的進(jìn)行著比賽：有大展身手的壘球比賽；有比比誰(shuí)的速度快的50米、100米、200米，耐力跑400米、800米；還有彈力比賽“三跳”——跳繩、跳遠(yuǎn)、跳高……

在這么多比賽中，最扣人心弦的還是男子800米比賽了。只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們?cè)诎拙€內(nèi)一字排開(kāi)，“砰”的一聲槍響，起跳線像一跟繃緊了的弓弦，射出了六支“彩色的火箭”。剛剛出發(fā)，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)都是體力充沛，精力旺盛。只見(jiàn)我們班的體育健將——曹浩宇，雄赳赳，氣昂昂，像一匹脫韁的野馬，使勁地跑，但他暫時(shí)還是處于第4名的劣勢(shì)，我們的拉拉隊(duì)一邊陪跑一邊大聲喊“曹浩宇加油，曹浩宇必勝！”跑了一圈又一圈，有些運(yùn)動(dòng)員可能因?yàn)殚_(kāi)始用力過(guò)猛，好像有些體力不支，步伐有些慢下來(lái)了。

曹浩宇在我們拉拉隊(duì)的鼓勵(lì)下，像一只充足了氣的皮球，他咬緊牙關(guān)，使出吃奶的勁，可是仍然和第3名不相上下。我們的拉拉隊(duì)急了，把加油板舉得老高，并大聲地大喊“曹浩宇加油，曹浩宇必勝！”終于，到了沖刺階段，六名運(yùn)動(dòng)員都咬緊牙，抬高腿，兩只手像兩支槳使勁地?cái)[動(dòng)……一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員相繼越過(guò)了終點(diǎn)線，裁判員喊“1、2、3……”我看到了“3”落到了曹浩宇身上。比賽結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)氣喘如牛，全身都癱軟了。

在熱烈的氣氛中運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班取得了較好的成績(jī)。我相信，我們會(huì)更勇，更強(qiáng)，更自信地奔向人生幸福和成功的終點(diǎn)。

難忘的教師節(jié)作文600字收藏(4篇)

節(jié)假日具有民俗文化傳承的特點(diǎn)，當(dāng)我們告別了難忘的教師節(jié)時(shí)，可能會(huì)需要寫(xiě)一篇慶祝教師節(jié)的主題作文，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。優(yōu)秀的教師節(jié)作文是什么樣子的呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“難忘的教師節(jié)作文600字”，僅供參考，希望能為您提供參考！

難忘的教師節(jié)作文600字【篇一】

歲月如梭，光陰似箭，不知不覺(jué)中五年的小學(xué)時(shí)光就偷偷的從手指縫里溜走了。一年級(jí)時(shí)，我去報(bào)到，聽(tīng)著您那清脆的聲音，好像還在昨天，瞬間便已經(jīng)六年級(jí)了。在這五年的時(shí)光里，您嘔心瀝血教育著我們，不知疲倦的批改作業(yè)，耐心的跟我們談心……每一件事都深深的映在我的心里。謝謝您，我親愛(ài)的趙老師！

“助人為快樂(lè)之本”這是您常教導(dǎo)我們的話。記得有一次，我和媽媽去逛街，碰到了一位衣襟破爛的小乞丐。他頭發(fā)全粘在一起，硬邦邦的，如同一個(gè)鐵錐子。皮膚很黑，像一張皺巴巴地紙。望著這個(gè)小乞丐，我不禁心生憐憫，連忙掏出零花錢(qián)，正準(zhǔn)備給這個(gè)可憐的男孩，可一只大手卻按住了我。我回頭一看，原來(lái)是媽媽：“現(xiàn)在騙子很多，一些大人利用人們的同情心去叫小孩子騙錢(qián)，你怎么知道他是不是騙子？別給了！”

聽(tīng)了媽媽的話，我伸出去的手又縮了回去，可想起了當(dāng)時(shí)您的教導(dǎo)，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們趙老師講過(guò)，現(xiàn)在乞丐之中雖然有騙人的，可是我們不能因?yàn)檫@些少數(shù)騙子就定義所有乞丐都是騙子阿！”“贈(zèng)人玫瑰手有余香”，我們應(yīng)該去幫助任何需要幫助的人。

媽媽聽(tīng)了笑了笑，摸了摸我的頭表示贊同。我把我的零花錢(qián)都給了那個(gè)可憐的乞丐，那乞丐感激地不停地道謝！這時(shí)，我便覺(jué)得心里暖暖的，四散開(kāi)來(lái)，直奔我的五臟六腑，我心里也不禁感謝您的教誨。

“春蠶到死絲方盡”。老師，您在我們身上傾注的心血有太多太多。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大有出息，成為國(guó)家的棟梁！

——謝謝你，我的班主任趙老師！師恩永記

難忘的教師節(jié)作文600字【篇二】

今天，是一個(gè)特別的日子————我們班在校的最后一個(gè)教師節(jié)。所以中午一開(kāi)校門(mén)，我們幾個(gè)班干部連作業(yè)都沒(méi)顧得上寫(xiě)，就馬上裝飾起教室來(lái)。

上課鈴響了，鐘老師剛跨進(jìn)教室門(mén)，幾位女同學(xué)，就把花瓣撒向了鐘老師的頭上身上，我們簇?fù)碇娎蠋熥屗?。四位班干部吟誦起贊美老師的詩(shī)，他們瑯瑯的聲音仿佛讓我們看到老師辛勤的身影。隨著音樂(lè)聲的想起，舞蹈表演開(kāi)始了！金喆鑫在教室中間跳起舞來(lái)！她那優(yōu)美的舞姿讓我們深深的陶醉了，我們都有了和她一起跳舞的沖動(dòng)，她以后一定會(huì)是一位優(yōu)秀的舞者！隨著舞蹈表演的結(jié)束，更加精彩的魔術(shù)表演開(kāi)始了，向俊宇同學(xué)，獨(dú)自走上講臺(tái)，手里拿了一副撲克，他想做什么？

我們都在期待著，只見(jiàn)他在不停地洗牌，然后隨便抽出一張牌，給鐘老師和我們看，當(dāng)然他自己不知道這是什么牌，接著他把牌洗亂，再抽出一張牌，當(dāng)我們看到那張牌時(shí)異口同聲的叫起來(lái)，太棒了！他居然抽到了剛剛那張牌！精彩的魔術(shù)表演結(jié)束后我們開(kāi)始玩游戲。到節(jié)目的尾聲，我們唱了一首歌獻(xiàn)給鐘老師《感恩的心》：我來(lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我。

老師，您是雨，滋潤(rùn)著我們這些幼苗；您是火，點(diǎn)燃了我們的心靈；您是光，照亮了我們的道路；您是熱，溫暖了我們的心窩！

老師，在屬于您的節(jié)日里，謹(jǐn)獻(xiàn)上我深深的祝愿：祝您教師節(jié)快樂(lè)！

難忘的教師節(jié)作文600字【篇三】

那一天，花兒感謝土壤讓它學(xué)會(huì)綻放；那一天，鳥(niǎo)兒感謝母親讓它學(xué)會(huì)飛翔；那一天，我們感謝老師讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)拼搏。那一天，就是一年一度的教師節(jié)。

清晨，帶著感激的心情來(lái)到校門(mén)口，只見(jiàn)校門(mén)口熱鬧非凡，同學(xué)們不約而同地圍在賣(mài)花人的面前，挑選著各種各樣美麗的鮮花。有潔白如雪的白合花、有競(jìng)相開(kāi)放的郁金香、有有的同學(xué)手捧著一大束鮮花，一副紅光滿面的樣子，有的只買(mǎi)了零零散散的幾株郁金香，也是喜氣洋洋的模樣。我想：不管是一大束花，還是幾株花，都最真實(shí)地表達(dá)了同學(xué)們最真誠(chéng)的感恩之心。

走進(jìn)校園只見(jiàn)禮儀隊(duì)和鼓號(hào)隊(duì)整整齊齊地排成兩隊(duì)，音樂(lè)聲響起，手捧鮮花禮儀隊(duì)隊(duì)員們揮舞著手中的鮮花，熱烈歡迎老師們的到來(lái)，為他們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，心中充滿無(wú)比的自豪感。老師們看著滿滿一黑板的祝福，欣慰地簽下了自己的名字，作為他人生中美好的一筆。

來(lái)到教室，教室里飄散著迷人的花香，再看同學(xué)們，一個(gè)個(gè)坐得端端正正，期待著老師的到來(lái)。老師戴著紅領(lǐng)巾，春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻蜂擁而上，獻(xiàn)上手中的鮮花和賀卡。老師臉上寫(xiě)滿了幸福，連聲道謝。我想：老師想要得到的回報(bào)也不過(guò)如此，他每天辛勤耕耘，換來(lái)了幾束鮮花，幾張賀卡，便喜笑顏開(kāi)了。他們知道那不僅僅是鮮花、是賀卡。是孩子們一顆顆懂得感恩的心。

那一天，我們還舉行了“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)幕式，講述了書(shū)籍的益處多多，也歌頌了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。那是一個(gè)難忘的教師節(jié)，那一天我們祝老師節(jié)日快樂(lè)！

難忘的教師節(jié)作文600字【篇四】

為了慶祝教師節(jié)，9月10日的中午，我們班的班干部瞞著布置教室，想給老師一個(gè)驚喜。吊扇上、窗戶上、墻上都掛滿了氣球、彩帶；黑板上還用黃色的粉筆寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字：教師節(jié)快樂(lè)！還準(zhǔn)備了幾個(gè)同學(xué)拿著一些剩余的彩帶渣子，站在大門(mén)邊，準(zhǔn)備老師進(jìn)來(lái)時(shí)，拋出表示歡迎。

做好了準(zhǔn)備后，我們班班長(zhǎng)胡雋弋到老師辦公室把鐘老師請(qǐng)來(lái)，在進(jìn)大門(mén)的那一瞬間，全體起立，說(shuō)：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！接著，由李屹航、肖屹楓、唐佳密、謝雨昕、朗誦詩(shī)歌，祝老師節(jié)日快樂(lè)！

“你獻(xiàn)上一朵花，

我獻(xiàn)上一朵花，

讓我們編織個(gè)大花環(huán)，

獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。

是您給了種子，

太陽(yáng)般的溫暖，

是您用汗水，

把幼苗澆灌......”

接下來(lái)是吹蠟燭。我們把擺成愛(ài)心形狀的十根蠟燭擺上，你看，鐘老師緊閉雙眼，雙手放在胸前，像是在祈禱著：保佑我們?nèi)嗤瑢W(xué)都考上理想的好中學(xué)！然后猛地一吹，全滅了。看著鐘老師滿臉笑容，我想：我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不會(huì)辜負(fù)老師的一片心意。

畫(huà)鼻子了。首先，周蓉在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的臉蛋，去補(bǔ)充中間缺掉的鼻子。首先鐘老師來(lái)，胡雋弋用紅領(lǐng)巾蒙住鐘老師的眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圈。鐘老師拿起粉筆，一畫(huà)。正好畫(huà)在了中間。不愧是種老師，就是厲害！

最后一幕，也是活動(dòng)最后一個(gè)項(xiàng)目，全班齊唱《感恩的心》送給老師最真誠(chéng)的祝愿！

我真誠(chéng)的祝愿所有老師：永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)！

難忘的一件事春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)頭

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

難忘的一件事春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)頭 篇1

一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，我們歡歡喜喜地向?qū)W校出發(fā)了。

到了學(xué)校，先是進(jìn)行了入場(chǎng)式。我非常自豪，因?yàn)槲乙彩且幻\(yùn)動(dòng)員，我想，我一定要拼搏到底。

升旗儀式后，正式比賽就開(kāi)始了。先是100米跑，發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員們就像離弦的劍，他們天藍(lán)色的校服映襯在跑道上，顯得格外醒目。

接著，輪到我參加的項(xiàng)目跳高開(kāi)始了?？粗昙?jí)同學(xué)跳高的姿勢(shì)，我不禁頭上冒出了冷汗。萬(wàn)一我跳不過(guò)去怎么辦，我不敢細(xì)想，馬上跑過(guò)去，躍過(guò)了竹竿?！班?，成功了！”隨著一次次的跨越，竹竿的高度也一次次的升高了，到了90厘米高度，只剩下我和鑫鑫兩個(gè)人。第一次，鑫鑫縱身一躍，沒(méi)跳過(guò)，我也沒(méi)有。我的心頭就像壓了一塊重重的.石塊。第二次，輪到我了，我?jiàn)^力一跳，可惜卻摔了一跤，幸好有墊子。第三次，我又沒(méi)跳過(guò)，好可惜呀！最后，鑫鑫得了跳高第一名，我第二名。

輪到跳遠(yuǎn)了，我不甘示弱，虎視眈眈地看著鑫鑫。我想，這次我一定要跳過(guò)她，可不能讓她得兩個(gè)第一。果然，心想事成！我跳了2.45米，得了跳遠(yuǎn)第一！

下午，我們還進(jìn)行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。最后，運(yùn)動(dòng)會(huì)在歡快的笑聲中結(jié)束了。

難忘的一件事春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)頭 篇2

今天終于迎來(lái)到了讓人激動(dòng)不已的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備展示一下自己的本領(lǐng)。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式上。我們班的同學(xué)們都意氣風(fēng)發(fā)、神采飛揚(yáng)，喊著響亮的口號(hào)：“五八五八，準(zhǔn)備出發(fā)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，蓄勢(shì)待發(fā)，團(tuán)結(jié)一心，勇?tīng)?zhēng)第一?！?/p>

我參加了兩分鐘跳大繩和乒乓球顛球賽。我先參加了兩分鐘跳大繩。我是負(fù)責(zé)搖繩的。發(fā)令員一吹哨，我們就開(kāi)始跳了，剛開(kāi)始，我們班跳的非常快。可是一分鐘過(guò)去了，大家都跳的精疲力筋，越跳越慢。我鼓勵(lì)他們說(shuō)：“趕快跳啊。我們馬上就要?jiǎng)倮耍瑒倮驮谘矍??！彼麄円宦?tīng)立刻慢慢地加快速度。時(shí)間到，發(fā)令員吹哨了，裁判員宣布我們的成績(jī)是118個(gè)。

終于到了乒乓球顛球賽了。比賽一開(kāi)始，有的同學(xué)顛的東倒西歪；有的同學(xué)顛的特別高，一時(shí)半會(huì)兒還落不下來(lái)；還有的.同學(xué)，一顛球就不知道跑哪了。終于到我顛了。我把乒乓球顛的十分穩(wěn)定，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅藢?duì)面。我們班對(duì)我發(fā)出一陣陣喝彩。乒乓球比賽結(jié)束了。我回到班里以后，才知道我們班跳小繩的成績(jī)很不錯(cuò)，李鑫浩小繩跳了兩百多個(gè)，我們大家都很高興。

比賽結(jié)束了，不管我們班的成績(jī)排在第多少位，我們都不在乎，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡自己最大的努力了！以后我們將繼續(xù)努力！

難忘的一件事春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)頭 篇3

今天，學(xué)校開(kāi)展了第五屆全運(yùn)會(huì)，全運(yùn)會(huì)分為紅黃藍(lán)綠四隊(duì)，我們3班是藍(lán)隊(duì)。

首先，第一個(gè)項(xiàng)目是集體做操，全校同學(xué)都要一起參加的項(xiàng)目，大家都做得很有力，很整齊，那場(chǎng)面齊刷刷的很是好看，從上往下看，五彩繽紛，像一道道彩虹。緊接著第二個(gè)項(xiàng)目是翻數(shù)字，我們班不但眼力好、反應(yīng)快，而且跑步速度也是飛快的，所以取得了第二名的好成績(jī)。第三個(gè)項(xiàng)目為最長(zhǎng)的橋，所謂最長(zhǎng)的橋就是，同學(xué)們劈一字馬組成的'，看看哪一隊(duì)的人組成“橋”的長(zhǎng)，哪隊(duì)就獲勝。

接下來(lái)的項(xiàng)目是投沙包，我也參加了這項(xiàng)比賽，我做好投前準(zhǔn)備，先是站好弓步，當(dāng)哨聲響起時(shí)，我用盡全身力氣，一鼓作氣地投了出去，很可惜我只投了第二，心里有些失落，沒(méi)能為班級(jí)爭(zhēng)光，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，以后繼續(xù)努力，重在參與。

下午，我們又去了體育館參加拔河比賽，這是全運(yùn)會(huì)的最后一個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)裁判一聲令下，我們班的同學(xué)，都使勁想后倒，嘴里不停地叫著加油！加油！在一邊觀賽的同學(xué)也激動(dòng)地大喊著！突然，又一聲哨響，原來(lái)我們班獲得了第二名的成績(jī)。裁判老師為了讓我們過(guò)過(guò)癮，又進(jìn)行了一次拔河比賽，這一次，我們總結(jié)了上次的拔河經(jīng)驗(yàn)，和其他三個(gè)隊(duì)僵持著拔了好久，最后我們藍(lán)隊(duì)贏了！

第五屆全運(yùn)會(huì)就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，最后激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，校長(zhǎng)為大家頒發(fā)第五屆全運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)旗，紅隊(duì)贏得了勝利，獲得了總分第一名的獎(jiǎng)旗，而我們藍(lán)隊(duì)只獲得了這一屆的第二名，但是我們不氣餒，我們會(huì)再接再厲的！

難忘的一件事春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)頭 篇4

期中考試后，我們學(xué)校舉行了第十七屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)從周三到周五，共三天。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目有：60米100米200米400米立定跳遠(yuǎn)投壘球20人迎面接力……

這是我第一次參加這樣隆重的運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然我沒(méi)有參加，但是作為拉拉隊(duì)員，也得努力??！

第一天早上是開(kāi)幕式，只見(jiàn)每個(gè)年級(jí)的儀仗隊(duì)穿著都不一樣，有的穿著校服手里拿著鮮花；有的騎著自行車(chē)，車(chē)前放著一個(gè)大大的向日葵；還有的拍著籃球。到我們一年級(jí)了，只見(jiàn)她們穿著粉色的裙子，手里拿著花環(huán)?？匆?jiàn)她們走來(lái)了，我們大聲喊著：“一年級(jí)加油，一年級(jí)加油！”

開(kāi)幕式結(jié)束后，下午舉行比賽。到了我們班了，我看見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)都很精神，輪到李潤(rùn)霖比賽的時(shí)候，李潤(rùn)霖在跑步的`時(shí)候，不小心摔倒了。摔得皮膚都摔破了，同學(xué)們趕緊給她加油，只見(jiàn)她爬了起來(lái)，拍了拍身上的土，咬咬牙繼續(xù)跑步。我們被李潤(rùn)霖感動(dòng)了，使勁給她鼓掌。這時(shí)，一旁的臧老師對(duì)我們說(shuō)：“李潤(rùn)霖這樣做是對(duì)的，我們要向李潤(rùn)淋學(xué)習(xí)，碰到困難要勇于克服?！?/p>

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們班得了集體第四名，我們班好多同學(xué)都得獎(jiǎng)了，下次再舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我一定要參加。

難忘的一件事春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)頭 篇5

在這個(gè)秋高氣爽的下午，我們來(lái)到了清逸秀麗的明湖濕地公園，來(lái)參加我們夢(mèng)寐以求的金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)了！

同學(xué)們相約來(lái)到濕地公園的大草坪上，運(yùn)動(dòng)會(huì)一共有三個(gè)項(xiàng)目。其中，我最喜歡的就是傳呼啦圈比賽了！老師說(shuō)了比賽規(guī)則：先把男生女生分成兩隊(duì)，再手牽手傳呼啦圈，只能用身體傳，不能用手。因?yàn)槟猩硕?，所以我們少傳一圈?/p>

第一輪比賽馬上開(kāi)始，同學(xué)們都像熱鍋上的螞蟻，急得不可開(kāi)交。老師一聲令下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)手忙腳亂地傳著呼啦圈，前面同學(xué)還能順利穿過(guò)，可到了王月膠潔那兒就卡住了。原來(lái)，因?yàn)樗膫€(gè)子太高了，腳邁不過(guò)去，真不知道長(zhǎng)那么高干嘛。眼見(jiàn)男生隊(duì)就只差1個(gè)人了，可我們只能干瞪眼，幸好王月膠潔當(dāng)機(jī)立斷彎下腰才有了足夠的空間，讓腳邁了過(guò)來(lái)。第一輪，我們驚險(xiǎn)取勝。

第二輪，我們大意失荊州，讓男生隊(duì)占了便宜，輸?shù)袅吮荣悾?duì)個(gè)個(gè)看上去象泄了氣的皮球，無(wú)精打彩。男生隊(duì)，別看他們一個(gè)個(gè)謙虛的樣子，可其實(shí)心里早已得意洋洋，樂(lè)開(kāi)了花。

第三輪絕勝局，我們女生隊(duì)一掃上局失敗陰影，重振旗鼓，兩個(gè)隊(duì)都使出的吃奶的.勁。比賽開(kāi)始，我們女生隊(duì)一口氣傳到第二圈，這次王月膠潔使出了“洪荒之力”，用手抓住呼啦圈，身子往上一竄，呼啦圈就繞到了她的腰上，她彎下腰，將兩只腳邁出，再一看男生隊(duì)，他們還差2人，我們女生隊(duì)贏了！

這次比賽告訴了我，要團(tuán)結(jié)一致才能發(fā)揮出最大的力量。

難忘的一件事春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)頭 篇6

今天上午，我們學(xué)校召開(kāi)了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，給我留下了深刻的印象。

早晨，我們踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)，來(lái)到了操場(chǎng)，在主席臺(tái)前，表演了一套我們準(zhǔn)備已久的《精忠報(bào)國(guó)》，我們那精彩的表演，博得了領(lǐng)導(dǎo)們的陣陣掌聲和喝彩。

不一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了，一個(gè)又一個(gè)精彩激烈的比賽開(kāi)始了，令我記憶猶新的是一個(gè)五年級(jí)參加四百米跑的大哥哥：五年級(jí)組四百米跑步比賽開(kāi)始了，隨著“呯”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們都像上足了發(fā)條的木偶一樣，飛快地跑了起來(lái)。啊，不好！那個(gè)大哥哥跌倒了！他的臉上滿滿都是汗水，表情十分痛苦，他用手捂住腿，想止住痛。我們著實(shí)為他捏一把汗，紛紛猜測(cè)他會(huì)從第一掉到倒數(shù)第一，果不其然，他的隊(duì)是一個(gè)一個(gè)超了過(guò)去。令我們驚訝的是他竟然站了起來(lái)，沖著前面的'對(duì)手奮起直追。那堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)使他超越了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，可是，因?yàn)橥壬系膫?，他還是落后了幾個(gè)人。終于，沖刺了，大哥哥得了第四名。這對(duì)他來(lái)說(shuō)，這大概是一個(gè)最好的安慰了吧。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)不但是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，也教給我們要堅(jiān)韌不拔。

難忘的一件事春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)頭 篇7

寒風(fēng)刺骨的冬天已悄然度過(guò)，迎來(lái)的是春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。花兒開(kāi)了，草兒長(zhǎng)了，大樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽?jī)骸Ｎ覀兏叫∫灿瓉?lái)了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)！

4月13日上午，我們舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式?？上覀兾迥昙?jí)看不了，很是失望。馬老師給我們拍了一些視頻：穿粉色上衣，黑色短裙的“啦啦操”隊(duì)員們，正在跳舞，整齊有序，節(jié)奏一致……

到了大約9：30，滑老師才帶我們下去。我們坐在主席臺(tái)旁邊。先是60米和接力賽。只見(jiàn)60米的選手們輕裝上陣，個(gè)個(gè)握緊拳頭，目視前方?！芭尽币宦晿岉懀驹谄鹋芫€上的60米選手像離弦的箭一樣沖了出去。場(chǎng)上響起了響亮的加油口號(hào)。與此同時(shí)，接力賽也在激烈進(jìn)行中。我們班的馬誠(chéng)浩和李怡璇剛跑完60米回來(lái)，我們也剛把嗓子給喊“啞”了。接下來(lái)的'100米、200米、400米。場(chǎng)上不斷響起“加油！加油！”的口號(hào)聲。他們都在為自己的同學(xué)驕傲！為自己的班級(jí)自豪！

每一位選手下場(chǎng)后都?xì)獯跤?。不管他們的成?jī)?nèi)绾?，有沒(méi)有得獎(jiǎng)，他們都是功臣。因?yàn)樗麄兣α耍?/p>