高三班主任期中工作總結(jié)

高三班主任期中工作總結(jié)大全5篇。

花費大量時間和精力小編為您打造了這份“高三班主任期中工作總結(jié)”，歡迎分享給你的朋友。流年似水，歲月如歌，時間總在不經(jīng)意間流逝，轉(zhuǎn)眼間我們又將迎來后續(xù)的工作。此時就可以做個總結(jié)，看看自己的成長，善于總結(jié)可以提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平能力。

高三班主任期中工作總結(jié)【篇1】

高三班主任工作總結(jié)

時間很快，三年的高中生活即將結(jié)束，回顧這三年，也是我作為高三班主任的三年，有欣喜，也有遺憾，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想工作做的不夠到位。

高三階段是學(xué)生心理變化最大的時期，所以做好思想工作尤為重要，但我發(fā)現(xiàn)自己的思想引導(dǎo)工作做的不夠到位。在班級管理方面，我常常采取單向思路，強制性指導(dǎo)，根據(jù)自己的經(jīng)驗和想法管教學(xué)生，而忽略了學(xué)生的意見和想法，這種做法不利于學(xué)生自主發(fā)展與成長。今后要多聽取學(xué)生的想法，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

二、管理工作做的不錯。

在管理方面，我一直以來都比較注重，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，我都盡力為學(xué)生提供優(yōu)秀的環(huán)境和服務(wù)，努力打造一個和諧、積極向上的班級氛圍。除此之外，我也注意到了班級之間的競爭，而且學(xué)生們也不免會產(chǎn)生攀比心理，所以我采用超前式管理，通過不斷地創(chuàng)新，提供更優(yōu)秀的服務(wù)，來引導(dǎo)學(xué)生心理上的需求，同時也提高了班級團(tuán)隊精神。

三、生活服務(wù)工作做的還需改進(jìn)。

在生活服務(wù)方面，我一直朝著滿足孩子需求的方向努力，但發(fā)現(xiàn)仍然存在的問題是服務(wù)的缺乏創(chuàng)新和多元，只是圍繞著一些較為普遍化的需求來提供服務(wù)，而忽略了一些個性化的需求。以后我會更多地了解學(xué)生的需求和習(xí)慣，把握現(xiàn)代生活，讓班級生活服務(wù)更加貼近學(xué)生實際情況。

四、和班委、教師配合上能力有限。

個人能力有限，不適合一意孤行的班級管理方式。班委在班級運營過程中也有不可或缺的作用。所以我和班委、教師進(jìn)行了密切的配合，共同管理班級。在日常管理上，我和班委們一起進(jìn)行討論，找到問題的根源，尋找合理解決方案，這樣班級的運作更有秩序且更高效。

五、協(xié)調(diào)班內(nèi)矛盾方面工作有待加強。

協(xié)調(diào)班內(nèi)矛盾工作讓我感覺比較困難，因為這需要我們深刻地了解矛盾的來源、雙方的心理需求，然后針對實際情況，制定出最佳的方案。在這方面我還有很大的提升空間，我需要了解學(xué)生的個性、個人習(xí)慣，學(xué)會不斷化解和平衡各方矛盾，達(dá)到服務(wù)盡責(zé)和穩(wěn)定班內(nèi)關(guān)系的效果。

最后，我想說的是，在班主任這個角色中，我們不僅是學(xué)生的管理者，更是學(xué)生成長的導(dǎo)師。我們應(yīng)該切實關(guān)心學(xué)生的成長，滿足學(xué)生的需求，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，幫助他們德智體美全面發(fā)展。班主任工作是一份重要的工作，我會不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生成長做出更好的貢獻(xiàn)。

高三班主任期中工作總結(jié)【篇2】

德育是學(xué)校工作的重點，也是班級工作的重點，轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期又結(jié)束了，驀然回首，感慨萬千，碩果累累，有付出的艱辛，更有收獲的喜悅。

一、思想教育要嚴(yán)，個人發(fā)展要寬

一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效，作為班主任的我，經(jīng)常性的，有的放夭對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義教育。通過學(xué)校的各種各樣的活動對學(xué)生進(jìn)行愛校、愛集體、愛班級的教育，使學(xué)生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀，明確學(xué)習(xí)目的，從而培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過他們舉行的拔河賽教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)合作，要有凝聚力才能取勝，學(xué)習(xí)也如此。

二、通過家訪了解學(xué)生

通過家訪可以爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量。全面經(jīng)常地了解和研究本班學(xué)生，是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。班主任工作，可以說就是從了解和研究學(xué)生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放矢，熟悉學(xué)生是班主任工作取得成功的保證。

班主任是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，家訪是班主任密切與學(xué)生聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當(dāng)接到班主任工作的任務(wù)以后，就應(yīng)該有計劃有步驟地對學(xué)生的家庭進(jìn)行家訪。通過家記，對全班學(xué)生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進(jìn)行速訪，對個別學(xué)生，根據(jù)需要，還要常訪。例如，我們班的一學(xué)生經(jīng)常遲到，缺席。我就到他家家訪，了解他的家庭情況后開始細(xì)心的做他的思想工作、關(guān)心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況，缺席情況減少了。

三、利用談話和筆談的方式溝通師生感情，密切師生關(guān)系

和諧的師生關(guān)系，是搞好班級管理的重要前提，中學(xué)生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流，但又相對封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生交流的障礙，針對學(xué)生的這一心理特點，我要還要學(xué)生兩周寫一次周記，學(xué)生寫的我跟他們保密，因此，他們在周記中無所不談。有的寫出了煩惱，有的寫出擔(dān)憂，有的寫出失去信心，有的寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學(xué)生們進(jìn)行心與心的交流。

四、所取得的成績

一期來，班風(fēng)班紀(jì)良好，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，你追我趕，每月至少有兩個寢室被評為文明寢室，每個月都是文明班集體，每次考試不管是單科成績還是班級總分在年級都名列前茅，特別是雷冬同學(xué)，每次考試都以優(yōu)異的成績進(jìn)入年級前四十名。

總之，我認(rèn)為，班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學(xué)生的成長，因此，作為班主任的我，要不斷加強自己的理論學(xué)習(xí)，組織能力和教育能力的培養(yǎng)。

高三班主任期中工作總結(jié)【篇3】

高三班主任工作總結(jié)

作為一名高三班主任，我認(rèn)為班主任的工作就像是一個園丁，耐心地在每個學(xué)生的心靈中播種，細(xì)心地呵護(hù)和澆灌，讓他們在未來的道路上茁壯成長。通過一年的工作，我深刻地感受到班主任工作的艱辛和意義。也正是在這個過程中，我懂得了如何更好地關(guān)心、引導(dǎo)和幫助學(xué)生。

一、學(xué)生管理

作為班主任，學(xué)生管理是我的基本職責(zé)。我通過分組談話、考勤管理、聽取學(xué)生意見等方式，不斷了解學(xué)生的成長和進(jìn)步，及時處理學(xué)生的糾紛和問題。在日常管理的過程中，我深刻體會到學(xué)生在學(xué)習(xí)之外的生活和感受，關(guān)注每一個學(xué)生，班級也才能變得更加和諧。

二、學(xué)業(yè)指導(dǎo)

在高三學(xué)習(xí)關(guān)鍵時期，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力很大，需要班主任的指導(dǎo)和支持。我將學(xué)習(xí)和生活分開，每個學(xué)生都有專屬于他們的學(xué)業(yè)指導(dǎo)計劃，以幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。我力圖讓每一個學(xué)生不僅要在學(xué)科知識上有所提高，同時也需要加強課外知識的了解，拓展各方面發(fā)展。

三、愛心溫暖

高三學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會等各方面都面臨著不同的壓力和問題。作為班主任，我們需要時刻關(guān)注每一個學(xué)生的成長和生活情況，給予學(xué)生家庭不曾給予的愛。無論是與學(xué)生交流、還是在班級組織活動，我的心中一直有著愛的映照。通過耐心和理解，我看到了學(xué)生們的成長和進(jìn)步，他們也變得更加自信。

四、班級建設(shè)

班級建設(shè)是我另一個重要的工作內(nèi)容，包括組織班長班委工作、策劃班級活動、班級文化建設(shè)等。在這個過程中，我著重培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力、組織力和創(chuàng)新力，讓他們學(xué)習(xí)責(zé)任和合作。班級活動是學(xué)生人際交流、認(rèn)識世界、豐富生活的重要途徑，我也力求讓活動形成品牌效應(yīng)，豐富學(xué)生的生活。

五、家訪工作

作為高三班主任，家訪是我重要的工作之一，我經(jīng)常與家長們溝通學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的行為和生活等問題。在家訪中，我積極傾聽家長的心聲，提出意見和建議，并采取措施更好地關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生。在家庭教育方面，我也通過家長會等形式，與家長們探討學(xué)生的情況，共同提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

In conclusion, 作為一名高三班主任，關(guān)心學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生是我職責(zé)所在。我深刻認(rèn)識到，班主任工作對于學(xué)生發(fā)展的影響至關(guān)重要，這一年的工作讓我更加成熟和自信。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，以更好地工作，更好地為學(xué)生服務(wù)。

高三班主任期中工作總結(jié)【篇4】

XX年高考，我班取得了好成績，56人參加高考，上本科線以上的有42人，其中700分以上的有11人，作為一個政治班，取得這樣的成績確實值得驕傲和自豪的，很多學(xué)生經(jīng)過老師的教導(dǎo)和自己的努力，終于考取了本科院校。

本學(xué)年的政治班，比以往幾屆（自己帶的）都要難，表現(xiàn)有兩：一是差生多，選修政治的學(xué)生中，最后十二名當(dāng)中我班占有十名；二是問題學(xué)生多，天真的想退學(xué)去打工掙錢的有，在宿舍睡覺不穿衣服的有，向女同學(xué)求愛的有，晚上去網(wǎng)吧玩游戲的有，等等，面對這樣的一個班，我沒有放棄，而是想方設(shè)法的帶好，回顧這一年的班主任工作，既艱辛，又快樂。

一、面對差生，相信他們，鼓勵他們

（1）開學(xué)第一天，召集差生開會，做動員工作，鼓勵他們，相信他們能夠做好，雖然以往差點，但從現(xiàn)在起，只要自己努力，肯定會好的；從現(xiàn)在起，只要自己努力，會改變別人對你的看法的；從現(xiàn)在起，只要自己努力，會變成優(yōu)秀生的。

（2）堅持每個星期找他們聊天，聊他們的進(jìn)步，聊他們想聊的東西。

（3）想辦法安排座位，盡量讓他們和優(yōu)秀生坐在一起，以好帶差，幫助他們，另外給他們一定的壓力，迫他們進(jìn)步

（4）班會課有意識的安排他們主持，讓他們發(fā)揮自己的特長，增強他們的信心。

（5）定時檢查他們的作業(yè)，在一定程度上約束他們。

經(jīng)過一年的努力，他們當(dāng)中，有大部分現(xiàn)在變得很自覺，成績進(jìn)步了，其中有兩人還進(jìn)入了班委。

二、面對問題學(xué)生，以理服人，以情動人

（1）班上有個學(xué)生想退學(xué)，問其原因，說學(xué)的課本知識沒有用，要到社會上實踐才能有真本事，針對這種情況，我和他闡明理論和實踐的關(guān)系，還動員他的家人做思想工作，另外列舉過去我班上一個學(xué)生作為例證，發(fā)動全班同學(xué)幫助他，等等，現(xiàn)在這個學(xué)生學(xué)習(xí)很用功

（2）班上有個學(xué)生，上課隨意遲到，想上就上，不想上就不上，而且在宿舍睡覺居然不穿衣服，這是個思想問題很嚴(yán)重的學(xué)生，找他聊過不下十次，每次他都不出聲，讓你一個人在唱獨角戲，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也找過他談話，但他仍然是我行我素，針對這個局面，我只好采取耐磨的策略，在一定程度上容忍他的行為，給他一定的時間和空間，另外發(fā)動班委，同學(xué)，慢慢的影響他，糾正他，終于有次有了轉(zhuǎn)機，班上組織一個節(jié)目，讓他擔(dān)當(dāng)主角，在學(xué)校公開班會課上，他能夠表現(xiàn)自己，發(fā)揮他的特長，找回他自信的感覺，同學(xué)相信他，我也相信他，以后，他像換了個人。

高三班主任期中工作總結(jié)【篇5】

又一屆高三畢業(yè)了，高考成績也已揭曉，老師和學(xué)生都還在喜悅的氣氛里。

這一屆學(xué)生是我工作20年時接手的班級，當(dāng)初接這個班也是因為兒子也在這個年級，所以這一屆我既是班主任，又是家長，兒子的班主任就和我鄰桌。

哲人說，人不能兩次踏入同一條河，作為班主任，尤其是這一屆班主任，感觸頗多，感覺做班主任與以往有很大的不同，自己的觀念變了，自己的行為變了，自己的態(tài)度變了！

信任孩子，是這一屆班主任的心悟。以往的班主任工作總是嚴(yán)字當(dāng)頭，勤于管理，忽視學(xué)生內(nèi)心體驗。通常是制定一系列的班紀(jì)班規(guī)，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守不走樣，比如起床、到教室的時間等等一些行為盡量做到嚴(yán)格要求，詳細(xì)規(guī)定，檢查督促也耗費了我超多的時間與精力，而學(xué)生卻不賣帳，不領(lǐng)情。事實上，每個人都是獨特的，有的學(xué)生習(xí)慣早起，有的學(xué)生就是想多睡那么一會兒，為什么要他們都在同一個時間點起床班上有幾位同學(xué)每一天早上都來得遲，我也沒有批評過他們，只是靜靜地等上幾分鐘，看著他們來上早讀。當(dāng)然，也有一些同學(xué)每一天早上都來得很早，我也沒有因此表揚他們，各人的習(xí)慣而已。但是他們都一樣很努力，很認(rèn)真，這就夠了。

接近孩子的心靈，以前做班主任，總是擺出一副管理者、教育者的姿態(tài)，自己認(rèn)為學(xué)生做得不好時多是批評教育，此刻回想起來，學(xué)生大多是回避班主任，提防著班主任，班主任是很難明白學(xué)生的真實想法與態(tài)度。這一屆班主任，我將自己定位為一位引導(dǎo)者，同行者，對于問題多看少說，孩子是在不斷成長的，總會有一些不足，只要他們在不斷進(jìn)步就行了。在高三后期學(xué)習(xí)緊張的狀況下，學(xué)生能主動找到我傾訴自己的困惑與焦慮，即使是看起來很內(nèi)向的同學(xué)，向我說話時那種誠懇的樣貌，我找到班主任的幸福感。

將信念種在學(xué)生心間，學(xué)生在成長的過程中需要知識的學(xué)習(xí)、潛力的培養(yǎng)，但更需要觀念的構(gòu)成、信念的堅定。信念好比生長素，沒有它，枝干不能強硬，葉子也不會健康。學(xué)生成長過程中，信念支持著他們向心中的理想和目標(biāo)奮進(jìn)，經(jīng)歷這一過程，個性品質(zhì)也得到砥礪，這天成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷就是明天成功工作的經(jīng)驗與感悟。在這一屆班主任工作中，在批閱周記、班會、交流談心等等過程中，努力幫忙學(xué)生樹立信念與信心，這也許是高三第二學(xué)生學(xué)生能平穩(wěn)健康地度過人生中最為緊張焦慮的高考前備考的幾個月時光的原因吧。

學(xué)生在成長，做為班主任，也就應(yīng)不斷更新認(rèn)識。

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高三第一學(xué)期班主任工作總結(jié)匯集(5篇)

歲月如同藏在手中的細(xì)沙，總是會從指間偷偷的滑落，已經(jīng)到了工作的尾聲了。是時候認(rèn)真準(zhǔn)備總結(jié)了，工作總結(jié)在內(nèi)容的表述上，切忌刻意夸大或縮小事實，夸耀個人成績，回避個人失誤，工作總結(jié)的寫作遇到困難了嗎？你也許需要"高三第一學(xué)期班主任工作總結(jié)"這樣的內(nèi)容，還請您能收藏本網(wǎng)頁！

高三第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇1

高三班主任工作總結(jié)

一、工作概述

作為高三班主任，我的工作主要涉及學(xué)生的管理和教務(wù)工作。管理方面，我需要關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，并根據(jù)實際情況制定和調(diào)整班級管理規(guī)定。教務(wù)方面，我需要協(xié)調(diào)各科老師的教學(xué)進(jìn)度，做好學(xué)期學(xué)業(yè)成績的匯總和分析工作，及時反饋和處理學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和家長關(guān)注的教育問題。同時，我還需要和校方、家長、社會各界建立良好的溝通合作體系，共同關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、工作成果

1.班風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明

在班級管理方面，我堅持以“管理為本，生活為先”的原則，制定和執(zhí)行各項班級管理規(guī)定，加強學(xué)生的考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的管理，確保每位學(xué)生積極融入班級、主動學(xué)習(xí)和關(guān)注集體榮譽。同時，我注重和學(xué)生之間的溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，及時解決矛盾和問題，建立和學(xué)生之間的信任和友誼。這樣，班級的風(fēng)氣得以優(yōu)良，紀(jì)律得以嚴(yán)明，學(xué)生的綜合素質(zhì)得以全面提升。

2.教學(xué)質(zhì)量高效，成績優(yōu)異

在教務(wù)管理方面，我注重教學(xué)進(jìn)度的協(xié)調(diào)與掌控，根據(jù)各科教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)任務(wù)制定合理的教學(xué)計劃和作業(yè)安排，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師合理分配課堂時間和教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)質(zhì)量高效，讓學(xué)生充分掌握知識和技能。同時，我還注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，多次組織和參與學(xué)生學(xué)習(xí)討論、評比活動和實踐研究課題，真正做到以學(xué)生需求為主，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績得到了顯著提高，在各科聯(lián)考和高考中，班級成為校內(nèi)外的佼佼者。

3.校外活動豐富多彩，社會協(xié)作廣泛深入

在教育拓展方面，我注重教育鑄魂，以接地氣、貼近生活、體驗式活動為主線，組織和參與學(xué)生各種校外活動，如文藝、體育、社會實踐等，積極開展志愿服務(wù)，拓寬學(xué)生的視野和思路，激發(fā)和培養(yǎng)他們的興趣和愛好，使學(xué)生在個人成長的同時，也對社會有更深刻的理解和認(rèn)識。同時，我還加強和家長、社會的溝通和合作，增進(jìn)彼此的了解和信任，促進(jìn)校園與社會的互動與融合，共同助力學(xué)生成長成才。

三、工作體會

1.關(guān)注以人為本，即以學(xué)生為本

高中教育的最大特點和最終目的，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高中生。而作為班主任，就是要關(guān)注學(xué)生每一個方面的成長和發(fā)展，注重人性化、個性化的教育方式和手段，建立和學(xué)生之間的信任、情感和互動，讓學(xué)生在自由、平等、尊重的氛圍中得到最充分的發(fā)展和提升。

2.注重以班為單位，即以集體為本

班級是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場所和載體，而班主任則是班級管理和教育的主要負(fù)責(zé)人。因此，班主任要顧及班級的整體利益，分析和解決班級發(fā)展中的問題和困難，發(fā)揮班級的力量和凝聚力，帶領(lǐng)學(xué)生共同完成雙重任務(wù)。

3.強調(diào)以教為中心，即以學(xué)業(yè)為本

高中第三年，是學(xué)生完成高中教育的關(guān)鍵時期，更是邁向大學(xué)和未來的重要階段。因此，班主任要堅持以教育為中心，注重對學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作，切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績，幫助他們盡快適應(yīng)并走向成功。

四、工作展望

當(dāng)前，新高考改革已經(jīng)全面落實，高中教育進(jìn)入了全面素質(zhì)教育時代，這為班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)和機遇。作為班主任，我希望在今后的工作中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生和班級的全面發(fā)展，加強教育和教學(xué)管理的精細(xì)化和數(shù)據(jù)化，注重教學(xué)資源和生命體驗的融合和創(chuàng)新，積極推動“雙師型”教師隊伍建設(shè)和高中課程資源統(tǒng)籌布局，共同打造素質(zhì)高、特色強、成效顯著的現(xiàn)代化學(xué)校。

高三第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇2

高三班主任學(xué)期工作總結(jié)

隨著時間的推移，2020年下半年的高三學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。我作為一個高三班主任，不僅對本學(xué)期的工作充滿了感慨，也對未來的工作有了更加深刻的認(rèn)識。

一、工作收獲

對于一名班主任來說，工作成果的第一標(biāo)志是學(xué)生的表現(xiàn)。本學(xué)期，在我班的高三學(xué)生大多數(shù)都是優(yōu)秀生，在期中、期末考試中均有不錯的表現(xiàn)。在授課的同時，我也與學(xué)生們加強了溝通。通過心理測驗、學(xué)生成績的分析、家長會等形式，了解和掌握每個學(xué)生的情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和輔導(dǎo)方式，保障了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。在過去的一年里，班級建設(shè)取得了很多優(yōu)秀的成果，比如班級文化日活動、班級辦公等方面。我們還組織了青春教育、自我心理調(diào)節(jié)、就業(yè)實踐等各種校內(nèi)講座，幫助學(xué)生更好地了解外面的世界。

二、工作反思

在工作中，我感到最大的困難是時間分配問題。班主任的工作所涉及到的內(nèi)容實在是太多了。有時候，我要既兼顧家長的安撫，又要忙于與學(xué)科組長溝通教學(xué)方式。有時候，我又要處理好班級建設(shè)和學(xué)生活動的事宜。歸根到底，我覺得自己的時間管理能力要得到提高了。

三、工作展望

接下來，我在班主任工作中將會有更多新的探索和嘗試。首先，我會更加注重學(xué)生情感管理，及時關(guān)注學(xué)生的心理變化，幫助他們有效地化解學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題；其次，我還要積極開展家校溝通活動，與家長共同關(guān)注孩子的成長，搭起溝通平臺，做好家校之間的協(xié)作合作。另外，我也打算創(chuàng)辦班級微信群，便于老師和家長之間進(jìn)行信息互通，以更加發(fā)揮班主任的作用。

在高三班主任的工作中，每個人需要具備較高的學(xué)識、豐富的知識儲備、創(chuàng)新的思路以及開放的溝通交流方式。對于每個學(xué)生，我都要做好心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)的工作。同時，我也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，發(fā)掘他們的潛力，建立適合每個學(xué)生的人際關(guān)系，幫助他們在現(xiàn)實中更好地完成夢想，讓他們擁有更加美好且充實的校園生活。

高三第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇3

高三班主任工作總結(jié)

一年的高三生涯即將結(jié)束，回首過去這一年，作為班主任，我時常反思自身工作的不足之處，但更多的是感慨自己所做的一切給予了學(xué)生們的成長和進(jìn)步。

一、開展班級管理

班級管理是班主任的主要工作之一，本學(xué)期中，我開展了各種形式的活動，例如班級會議、活動宣傳、班級考勤等，悉心維護(hù)班級建設(shè)。班級會議是班級管理的重要手段，促進(jìn)了班級協(xié)作、溝通和合作精神的培養(yǎng)。此外，我注重班級建設(shè)中的每一個細(xì)節(jié)，例如衛(wèi)生情況、教學(xué)秩序、學(xué)生的考勤管理等。在平時工作中積極協(xié)調(diào)各項管理工作，讓學(xué)生了解班級管理的必要性，并積極參與到管理工作之中。

二、學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)

作為班主任，學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)是我們重要的工作之一。在教育教學(xué)上注重指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí)、作業(yè)、考試等學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生提供個性化的教學(xué)資源，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。在模擬考試中，我及時分析學(xué)生的成績狀況，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定個人化的學(xué)習(xí)計劃，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，提高其學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)的不斷提高。

三、家長溝通

班主任既是學(xué)生的輔導(dǎo)員，也是學(xué)生家長的聯(lián)系人，本學(xué)期中我積極聯(lián)系家長，了解學(xué)生的真實情況，及時了解并回應(yīng)家長的私人疑慮，協(xié)調(diào)家長與學(xué)校之間的關(guān)系，使學(xué)生的成長更健康更融洽。家長會是班級管理中重要的環(huán)節(jié)之一，本學(xué)期中我組織了一次家庭會，行文了班級管理的目標(biāo)、班級學(xué)習(xí)的計劃并發(fā)放相關(guān)教材，受到了家長們的一致好評。

四、心理輔導(dǎo)

高三生活漸行漸近，學(xué)習(xí)壓力能導(dǎo)致一定的心理陰影，嚴(yán)重的會對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不好的影響，因此，在班級管理工作中，心理輔導(dǎo)這個環(huán)節(jié)不可忽視。在應(yīng)對學(xué)生心理問題上，我提供適當(dāng)?shù)木癜参亢完P(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題并進(jìn)行及時干預(yù)，引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生放松心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，更高效地投入到學(xué)習(xí)中。同時，在對于家庭不和諧、身體失調(diào)等問題，學(xué)生也能得到及時的支持，能夠有效地解決這些問題，將他們重新引回到正常的學(xué)習(xí)中。

總結(jié)：在班級管理工作中，我認(rèn)真貫徹履行班主任的義務(wù)和責(zé)任，切實保障了學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。在新學(xué)期中，我將繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)隊合作的精神和創(chuàng)新精神，為每一位學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

高三第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇4

2021年的高三，注定是一個非凡的年份。作為高三班主任，我將肩負(fù)更大的責(zé)任，經(jīng)歷更多的挑戰(zhàn)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)機會。在這一學(xué)年的工作中，我感受到了莫大的榮譽和使命感，也深刻領(lǐng)悟到了工作中的不足和需要提高之處。下面是我對這一學(xué)年個人工作的總結(jié)。

一、教育思想的提升

作為一名班主任，我始終堅持學(xué)生成長為本的教育理念，強化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力，關(guān)注每個學(xué)生的個性和發(fā)展需求，打造有溫度的班級文化。這一學(xué)年，我在反思中深化了對“深入基層，了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生”的理念認(rèn)識，進(jìn)一步加強了學(xué)生關(guān)懷與指導(dǎo)的工作力度。在平時班級管理中，我鼓勵學(xué)生交流，搭建溝通機制，引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識、自我反思，激發(fā)他們的內(nèi)在動力和學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)工作的拓展

本學(xué)期，我嘗試將教學(xué)工作拓展到教育業(yè)務(wù)之外。我不僅要負(fù)責(zé)班級的管理和工作，也積極參加學(xué)校集體活動，策劃并組織校園文藝比賽，并擔(dān)任主持人和評委。除此之外，我積極參與學(xué)科研究，每周定時參加教研活動，并和各位教師共同探討教育教學(xué)的問題。這些工作提高了自己的綜合素質(zhì)，也豐富了教育業(yè)務(wù)的內(nèi)容，更好地為孩子們的成長發(fā)揮著作用。

三、班級管理的改進(jìn)

班級管理是班主任工作的重要組成部分。為了加強班級管理，我不斷探索新的工作方式和方法。首先，我加強了和家長的溝通，開展家訪工作，傾聽家長的聲音，了解家庭情況。其次，為了提高新型冠狀病毒肺炎的應(yīng)對能力，我積極學(xué)習(xí)疫情防控相關(guān)知識，對班級的防疫措施不遺余力進(jìn)行落實。最后，我在班級管理中注重培養(yǎng)學(xué)生誠信和自律性格的踐行和實現(xiàn)，使學(xué)生自我管理能力得到提高，進(jìn)而降低了日常管理的工作難度。

四、個人素養(yǎng)的提高

作為班主任，我不僅要關(guān)注學(xué)生的成長，還要不斷提升自己的素質(zhì)。為了更好地開展班級管理工作，我堅持不斷學(xué)習(xí)，積極參加教研和培訓(xùn)活動，不斷擴(kuò)充知識面和教育方法。同時，我注重個人情感修養(yǎng)和心理素質(zhì)的提升，以自身為榜樣，著力樹立一名優(yōu)秀的班主任形象，發(fā)揮自身的實際作用，并給學(xué)生提供良好的示范。

在這一學(xué)年的工作中，我承擔(dān)了班主任重任，深化了對“學(xué)生成長為本”的理解，拓展了教育業(yè)務(wù)范疇，改善了班級管理水平，并提高了自身素養(yǎng)，全面推進(jìn)班主任工作的健康發(fā)展。總之，我會繼續(xù)努力工作，努力擺脫不足和缺點，并以新的姿態(tài)和狀態(tài)，以飽滿的熱情和更出色的表現(xiàn)，更好地服務(wù)于教育事業(yè)，更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造機會和環(huán)境。

高三第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇5

高三班主任年終個人總結(jié)

2020年是一個充滿挑戰(zhàn)和變數(shù)的年份，對于整個教育界來說也不例外。我是高三班主任，從年初至今陪伴著我的學(xué)生走過這艱難的一年。時光荏苒，一年的忙碌漸漸過去，時間帶走的不僅僅是青春，還有我作為一名教師成長的點點滴滴。

成為這個班級的班主任是對我最大的責(zé)任和榮譽，我始終以引領(lǐng)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面成長作為目標(biāo)。本學(xué)期最大的挑戰(zhàn)就是疫情的爆發(fā)，面對疫情阻礙課堂教學(xué)的困難，我與同事共同協(xié)作，利用線上教學(xué)手段完成學(xué)生的教育工作。

每個學(xué)生都是多彩多姿的，我努力理解每個學(xué)生的個性和特長，了解他們背后的故事。學(xué)生的未來，是他們自己把握的。我在班級工作中的努力，在于幫助學(xué)生以更充滿活力的態(tài)度去面對未來。

我非常關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，因為他們的情感成熟和人生規(guī)劃可能會影響他們未來的發(fā)展。我喜歡與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，尊重他們的思想和價值觀，引導(dǎo)他們成為真正的自我，學(xué)會如何面對挫折、如何以積極的態(tài)度看待生活中的各種問題。在班級管理中，我常常與學(xué)生溝通，肯定他們的成績和進(jìn)步，及時關(guān)注他們的困惑和不安，給予專業(yè)的指導(dǎo)，更好地幫助他們完成學(xué)業(yè)和全面成長。

盡管在疫情影響下，這一學(xué)期的教育工作艱難重重，但我與同事們在教育教學(xué)工作中和班級管理工作中積極應(yīng)對，不斷改進(jìn)，為學(xué)生提供了多種多樣的學(xué)習(xí)和成長機會。通過我們的努力和付出，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)和成績都有了長足的進(jìn)步。畢竟，禍兮福所依，福兮禍所伏。我們一定要把眼光放遠(yuǎn)，把握住機遇，堅定地往前走。從中獲得越過越難，成長越發(fā)越快的信念。

總之，在班級管理和教學(xué)工作中，每個學(xué)生都是我的責(zé)任和使命。我希望大家都能夠全面成長和發(fā)展，擁有最好的人生。也在此感謝學(xué)校和同事們的支持和信任，讓我們一起分享教育事業(yè)的樂趣和收獲，一起努力，迎接新的挑戰(zhàn)和機遇，為未來的發(fā)展鋪平更廣闊的道路。

高三班主任工作總結(jié)4篇

一篇好的總結(jié)要怎么寫？光陰如流水，一去不復(fù)返，讓我們?yōu)檫@一階段的工作畫上句號吧。我們不能忘記工作總結(jié)，工作總結(jié)是對自己的工作有一個整體的推進(jìn)，也便于自己做好職業(yè)規(guī)劃，進(jìn)一步的提升自己，希望這篇“高三班主任工作總結(jié)”能夠符合您的口味讓您感到滿意，歡迎大家參閱本文！

高三班主任工作總結(jié)【篇1】

高三上學(xué)期已過去，在這過去的一學(xué)期里，高三（5）班在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展。同學(xué)們團(tuán)結(jié)進(jìn)取，互相幫助，每次月考都取得了比較滿意的成績。雖然學(xué)習(xí)很緊張，但值日工作同學(xué)們都能保質(zhì)保量、按時完成。形成團(tuán)結(jié)進(jìn)取，不甘落后，和睦融洽的良好氛圍。

一、學(xué)制度、抓落實、形成良好的學(xué)風(fēng)

良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)好的根本保證，良好的生活作風(fēng)是學(xué)生今后成就事業(yè)的基礎(chǔ)。而良好的紀(jì)律性和生活作風(fēng)的養(yǎng)成必須從日常生活中的一點一滴抓起。好的生活習(xí)慣和紀(jì)律性會帶來好的學(xué)風(fēng)，在高中最后一年的學(xué)習(xí)中尤其如此。學(xué)期初，在政教處和年級組的幫助與配合下，著力從學(xué)生的日常作息、三操、請假、文明禮貌、校服穿戴諸方面下手，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)作風(fēng)。為減輕相關(guān)班干部的工作負(fù)擔(dān)，班上實行了班干部值班制，進(jìn)一步明確了各班干部的職責(zé)。各班干部分工合作，使5班班風(fēng)不斷改善。這半學(xué)期我們班在衛(wèi)生、紀(jì)律方面都做得比較好。

二、調(diào)整學(xué)生心態(tài)，正確協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系

班級作為學(xué)校的最小細(xì)胞，同學(xué)間關(guān)系的好壞直接影響班級各項工作的質(zhì)量。進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)競爭越來越激烈，為防止緊張的學(xué)習(xí)使有的學(xué)生封閉自己，不參與班級活動。為此，學(xué)期初我在班上建立了學(xué)生與班主任間的信息反饋渠道，及時了解學(xué)生間存在的不良傾向，消除其間的不友好因素，消除由此可能帶來的不安全因素，并通過學(xué)校舉行的文體活動、班會課來加強學(xué)生間的了解，增強他們間的友誼。在學(xué)期初《我的責(zé)任》主題班會上，讓學(xué)生通過討論、座談等形式使學(xué)生認(rèn)識到幫助別人是我們民族的光榮傳統(tǒng)；幫助別人也為自己贏得了和諧的生活氛圍；高考的競爭主要不是班內(nèi)的競爭，而是全省、全國同齡人的競爭，讓學(xué)生明白“競爭拼搏協(xié)同共進(jìn)”這八個字的深刻含義，效果良好。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

本學(xué)期年級舉行了兩次月考，每次考前總有部分同學(xué)睡不著，這反映出學(xué)生們的心理素質(zhì)很差。為此，結(jié)合學(xué)校開展的“高考備考心理輔導(dǎo)”主題活動周，找出一些專家對高考心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗之談張貼在教室讓學(xué)生課外閱讀，以幫助學(xué)生調(diào)整反常心態(tài)。同時利用班會課時間向?qū)W生介紹一些同學(xué)的好的經(jīng)驗，建議學(xué)生每天鍛煉二十分鐘，以規(guī)律的生活來調(diào)整自己，減輕其心理負(fù)擔(dān)。

進(jìn)入高三，由于知識容量大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)不得法，總感覺這學(xué)不好，那也學(xué)不好。針對這種情況，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。第一次月考后，我班還利用班會課由優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，用自己身邊的榜樣去帶動學(xué)生，讓學(xué)生運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。同時告誡和幫助他們：不要浮躁，要結(jié)合自身實際，重新給自己定位，要找到學(xué)習(xí)癥結(jié)之所在，對癥下藥，才能取得更好的成績。讓學(xué)生明白高三的學(xué)習(xí)不必抓緊每分鐘時間，但必須抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。什么氛圍辦什么事，工作效率就會提高，反之就會事倍功半。

四、做好培優(yōu)和扶差工作，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存的根本，外界評價一個學(xué)校的教育質(zhì)量往往看學(xué)校的高考成績。高三（5）班優(yōu)生不多，差生不少，這就要求在教學(xué)中盡力培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化差生。學(xué)期初，找各階層的同學(xué)談心，摸清他們的心理狀態(tài)，幫助學(xué)生制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)定位，了解自己的優(yōu)勢科目和薄弱科目，同時還要有切實可行的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有了計劃和方法，還要注意效果，通過每次月考的反饋，及時的調(diào)整。結(jié)果，在每次月考中，我們班都有進(jìn)步，取得了可喜的成績。

對于班上的'差生，通過單獨輔導(dǎo)、督促作業(yè)完成的方法以加強其學(xué)習(xí)自覺性和提高學(xué)習(xí)效率，三個月的實踐表明，這種方式是有效的。班上的郭桂榮、李婉文、林穎謙等同學(xué)，基礎(chǔ)較差，又不喜歡做筆記，在各科老師的幫助下，從督促其作筆記開始，現(xiàn)在學(xué)習(xí)都取得進(jìn)步，現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭頗足。

總之，在這一個學(xué)期里，通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期工作將更復(fù)雜，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力更大，還需要我及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，認(rèn)真做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，爭取在今年的高考中取得優(yōu)異成績。

高三班主任工作總結(jié)【篇2】

今年我擔(dān)任高一三班的班主任，我們班是個美術(shù)班，開學(xué)近一年來，我們班的各項工作都開展地井然有序，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師們的好評，被評為?！拔拿靼嗉墶薄０嘀魅喂ぷ魇且豁棌?fù)雜、細(xì)致的工作，在工作中，我主要從以下幾個方面入手：

一、嚴(yán)格要求

任何時候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。但嚴(yán)格不等于嚴(yán)厲。嚴(yán)厲意味著班主任態(tài)度的強硬、武斷和偏執(zhí)，嚴(yán)厲會使孩子產(chǎn)生懼怕、退縮心理。因此，班主任對學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是嚴(yán)格，而不是嚴(yán)厲。嚴(yán)要有范圍、分寸。班主任對學(xué)生的要求嚴(yán)但不能超過一定的范圍，嚴(yán)要有分寸。

嚴(yán)中有愛，班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生，學(xué)生心里才能有你這個老師，尤其對后進(jìn)生，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心。但光愛不嚴(yán)，師生關(guān)系極其融洽，像朋友一樣打打鬧鬧，嘻嘻笑笑，喪失了班主任最基本的尊嚴(yán)，將會造成學(xué)生對班主任的要求不執(zhí)行或執(zhí)行不力，因為學(xué)生認(rèn)為反正我和班主任關(guān)系好，我不做、不聽，班主任又不會怎樣，這樣，良好的班風(fēng)無法形成。

反之，班主任對學(xué)生一味地嚴(yán)格，不給學(xué)生以關(guān)懷、體諒，表面上看，學(xué)生非常聽話，甚至做得很好，學(xué)生也能遵守各項制度，在一般人眼中，有良好的班風(fēng)，是一個不錯的班級，但時間長了，學(xué)生見了班主任就像老鼠見了老貓一樣，害怕之極。學(xué)生長時間處于這樣一種被動壓抑之中，將對學(xué)生的身心產(chǎn)生一種不良影響，從而導(dǎo)致厭學(xué)、退學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等。

因此，班主任對學(xué)生不僅要給予關(guān)心、幫助、鼓勵、引導(dǎo)，使師生關(guān)系融洽、自由、和睦，而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管教，使師生之間有一定的距離。唯有做到寬嚴(yán)適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂“民主”讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生會傾向選舉自己的好朋友以便在日后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的方法是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的集中而產(chǎn)生的班委會，得到同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強的戰(zhàn)斗力。

增強班級凝聚力，組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生，在紀(jì)律上互相提醒、勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

三、與各科教師協(xié)作，掌握學(xué)生動態(tài)。

平時多與學(xué)生接觸，多與學(xué)生談心，了解學(xué)生心理，以便于更好地教書育人，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時與各科教師積極配合。

高三班主任工作總結(jié)【篇3】

2019年初，我擔(dān)任了高三班主任的職務(wù)，成為了一名初為人師的老師。面對著這份重任，我深感責(zé)任重大，同時也倍感榮耀。經(jīng)過一年的磨礪和積累，現(xiàn)在來分享一下我的工作總結(jié)。

一、班級組織管理

作為班主任，班級管理是首要任務(wù)。首先，我和班委們一起制定了班級規(guī)章制度，限制過多老師也不過少，確保了班級的穩(wěn)定性。隨后，我通過家長會聯(lián)系家長，建立了微信群，及時解決了班級信息溝通不足的問題。同時，我還做好了班級考試和日常表現(xiàn)的管理，并和各科老師共同營造出了良好的班級氛圍，讓學(xué)生們充滿自信，愉快地學(xué)習(xí)。

二、學(xué)情分析和個性化輔導(dǎo)

高三是一個緊張而關(guān)鍵的階段，學(xué)生們需要有專業(yè)的老師來考慮他們的學(xué)情并提供幫助。因此，我認(rèn)真分析了學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和各科的重點難點，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的弱點，針對性地開展了課堂教學(xué)和個性化輔導(dǎo)。同時，我分批次制定了期中、期末統(tǒng)一補課計劃，讓學(xué)生們在考試前更好的復(fù)習(xí)和備考。

三、心理疏導(dǎo)和關(guān)懷

高三這段時間，學(xué)生緊張肆虐時很容易受到心理壓力，容易產(chǎn)生疑惑和挫敗感。因此，班主任對于學(xué)生的心理疏導(dǎo)顯得尤為重要。我和家長一起關(guān)注學(xué)生的情況，并及時關(guān)注這些學(xué)生的心理變化，提供心理支持，并建立良好的班級關(guān)系，為學(xué)生們提供關(guān)懷和幫助。

四、業(yè)務(wù)提升

作為一名班主任，我深知知識的更新和提升對于我個人和學(xué)生都是十分重要的。因此，我認(rèn)真準(zhǔn)備教案和授課，并且多參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增加自身能力和素養(yǎng)。

五、其他工作

班主任這份工作，還涉及到各方面的事務(wù)，如組織課程、學(xué)生成績統(tǒng)計、宣傳教研成果等。我會及時與教務(wù)處進(jìn)行溝通，處理好一系列問題。

最后，雖然這一年有很多的新鮮和挑戰(zhàn)，我認(rèn)為自己還有很多需要提高的地方，但是對于我的整體工作、班級管理和教學(xué)效果，我還是比較滿意的。在未來的工作中，我會繼續(xù)爭取更好的成績，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。

高三班主任工作總結(jié)【篇4】

本學(xué)期我?guī)У氖歉呷陌啵鄡?nèi)共有40人，由原來的兩個文班的部分學(xué)生組成，情況相對復(fù)雜一些，經(jīng)過師生的共同努力，班級建設(shè)取得了一定的成效。而這一學(xué)期的班級管理工作也讓我感受頗深。

一、穩(wěn)定班級，凝聚班級力量

開學(xué)之初，因?qū)W生有兩部分組成他們在學(xué)習(xí)和班級日?；顒又忻黠@表現(xiàn)出各自的團(tuán)體性，而且合作性不強。為了穩(wěn)定班級，讓同學(xué)們成為一個融洽團(tuán)結(jié)的班集體，在參考部分學(xué)生的意見后，我較快的組建了班委會，并注意到人員的組成比例，兩部分人員都有代表學(xué)生。在這之后多次召開班委會，

讓他們意識到這就是一個全新的高三四班班委會，大家只有共同努力心往一處使，才能創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的氛圍，才能使大家全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。并且通過召開“我們是一家人”的主題班會，打破學(xué)生的原班級意識，形成高三四這一集體意識。經(jīng)過多次的強調(diào)學(xué)生較快的形成了班級集體意識，班級氛圍和諧融洽，同學(xué)們較快的將主要精力投入到學(xué)習(xí)中去。

二、認(rèn)真組織了高三學(xué)習(xí)動員大會

在班級穩(wěn)定之后，我便召開了班級高三學(xué)習(xí)動員大會。在大會上通過引導(dǎo)學(xué)生分析自己的兩年來的學(xué)習(xí)情況以及自己的學(xué)習(xí)水平，正確認(rèn)識自己的現(xiàn)狀。大家在分析討論過程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通過介紹使他們認(rèn)識到高三學(xué)習(xí)的緊迫性。雖然時間緊任務(wù)重，但并不是不能取得輝煌的成績，通過給學(xué)生提供一些程度不是太好的學(xué)生經(jīng)過艱苦拼搏努力學(xué)習(xí)考上不錯的大學(xué)的例子鼓舞了學(xué)生的士氣，學(xué)生產(chǎn)生了高昂的斗志。

通過這一次的動員會學(xué)生明白了“尺有所短，寸有所長”每個人都有自己的優(yōu)勢和長處?！疤焐也疟赜杏谩睂W(xué)會了欣賞自己，學(xué)會了暗示自己：我可以，我能行。更明白了不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾，產(chǎn)生了奮發(fā)向上的勁頭。班級較早的形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

高三年級學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面入手：一方面，我結(jié)合學(xué)校德育處的管理要求加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，宿舍管理、衛(wèi)生方面，我都放手讓學(xué)生管理，并加強指導(dǎo)和要求。一個學(xué)期下來，形管、宿舍總分、衛(wèi)生，取得較好的成績；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。

另一方面，我有效地利用好每一周的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)推薦3篇

如何寫出精彩奪目的工作總結(jié)？這一段時間的工作過去了，雖然既辛苦又忙碌，但也收獲了很多。做好工作總結(jié)完成全部工作的計劃，我們可以將自己所達(dá)成的工作成績寫成總結(jié)，欄目小編為您準(zhǔn)備了一本“高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)”供您參考，如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔！

高三班主任新學(xué)期工作總結(jié) 篇1

作為一名班主任，這一年里工作忙碌、充實，也收獲了很多。在這篇文章里，我將簡單總結(jié)我這一年的工作。

一、班級管理

班級管理是班主任的重要任務(wù)之一。本學(xué)期，我一方面加強了班級文明建設(shè)，另一方面加強了學(xué)生成長教育。

在文明建設(shè)方面，我通過開展班級衛(wèi)生整治，營造班級和諧氛圍；在學(xué)生成長教育方面，我大力維護(hù)班風(fēng)清朗，建立學(xué)生自我管理機制，嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)班紀(jì)，教育學(xué)生重視集體榮譽。

二、學(xué)業(yè)指導(dǎo)

學(xué)業(yè)指導(dǎo)是我們班主任工作的重要職責(zé)之一。在這一年中，我按照教育部門的要求，做了針對性較強的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，同時注重與家長溝通，了解學(xué)生的問題和需要，為學(xué)生提供更好的服務(wù)和指導(dǎo)。

為了幫助學(xué)生取得好的成績，我在教學(xué)過程中注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生自學(xué)的信心，引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，真正做到了為學(xué)生服務(wù)、以學(xué)生為本。

三、家校溝通

家庭教育在合理的家庭和社會環(huán)境下起著非常重要的作用，因此，家校溝通是學(xué)生教育重要的一環(huán)。我與家長保持密切聯(lián)系，及時反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，及時解決學(xué)生和家長在學(xué)習(xí)過程中遭遇的困難問題。此外，我還通過家長會等途徑，不斷地向家長傳遞教育信息，幫助家長更好的育兒和教育孩子。

四、思想教育

思想教育是班主任工作的重中之重。在這個關(guān)鍵時期，學(xué)生需要健康的人生觀和價值觀。因此，我不斷地與學(xué)生談心，倡導(dǎo)正確的價值觀念，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種社會問題，并及時幫助學(xué)生解決思想上的疑慮和困惑。

總之，回顧這個班主任工作的一年，收獲頗豐，同時也感謝學(xué)生、家長和同事的支持和合作。未來，在學(xué)習(xí)和教育的道路上，我將一如既往地以學(xué)生為本，為每個學(xué)生提供更好的教育和指導(dǎo)，幫助他們成為有道德、有文化、有素質(zhì)的人才，共同創(chuàng)造美好的未來。

高三班主任新學(xué)期工作總結(jié) 篇2

本文將從以下幾個方面對本人擔(dān)任高三班主任一年來的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧：

一、工作內(nèi)容與任務(wù)

作為高三班主任，本人的主要任務(wù)便是幫助學(xué)生順利完成高中學(xué)業(yè)，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。所以，在整個學(xué)年，本人主要從以下幾個方面開展了工作：

1. 導(dǎo)師制度建設(shè)：在學(xué)校的引導(dǎo)下，本人悉心組織了“班主任+導(dǎo)師”的模式，形成了完善的導(dǎo)師制度，切實為學(xué)生服務(wù)。

2. 班級規(guī)章制度制定：本人依照學(xué)校要求，制定了班級規(guī)章制度，明確了學(xué)生必須遵守的各項規(guī)定，規(guī)范了班級行為。

3.班級風(fēng)氣建設(shè)：針對我班學(xué)生之間相互競爭的問題，本人發(fā)動家長力量深入了解每一個學(xué)生，幫助學(xué)生健康向上的成長，建立良好的班級風(fēng)氣。

4. 學(xué)業(yè)指導(dǎo)：針對高考所涉及的各個科目，本人與各任科任老師開展了緊密配合，制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計劃，并且通過各種豐富形式的考試對學(xué)生進(jìn)行考試模擬和科目專項教學(xué)。

二、工作成效

在本人的努力下，本班學(xué)生成績穩(wěn)步提高，學(xué)生獲得了一定的學(xué)業(yè)成長，其中，高考成績得到了進(jìn)一步地改善，通過率達(dá)到了90%以上；班級風(fēng)氣得到了良好的改善，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率和排名也有了顯著提高；同時，班級減少了或消除了一些不良習(xí)慣，樹立了正面的班風(fēng)形象。

三、工作心得

通過擔(dān)任班主任這一工作，本人深深地認(rèn)識到了自我在職業(yè)生涯上的發(fā)展與鍛煉。在班主任工作中，我們不僅僅是一個行政管理者，更是一個“大家長”，應(yīng)該善于溝通、傾聽、關(guān)愛，盡可能多地幫助學(xué)生，使他們在學(xué)校走得更遠(yuǎn)。

同時，我們還應(yīng)該在整個班級管理過程中，時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康問題，做到心系學(xué)生，對學(xué)生的問題給予適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案、幫助和指導(dǎo)。

最后，作為班主任，我們應(yīng)該始終保持一種穩(wěn)定、堅韌的心態(tài)，并時時反思自我，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

四、未來發(fā)展規(guī)劃

在總結(jié)了今年的工作成績和心得之后，我深深地認(rèn)識到，在未來的班主任工作中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的行為規(guī)范，建立良好的班級風(fēng)氣，并幫助學(xué)生更好地完成高中、大學(xué)等學(xué)業(yè)。

同時，我也會加強自己豐富專業(yè)知識和管理經(jīng)驗，努力發(fā)掘出各種學(xué)生持續(xù)性發(fā)展所需要的空間和途徑，為學(xué)生教育和成長貢獻(xiàn)自己的力量。

高三班主任新學(xué)期工作總結(jié) 篇3

在進(jìn)行本次總結(jié)之前，我首先要向在這一年時間里給予我大力支持的各位任課老師，他們是謝明德老師、關(guān)春柳老師、曾奇老師、鄧惠融老師、張松東老師。這五位老師在高三一年時間里積極配合班主任抓重點和本科邊緣生，他們不為名不為利，為的是提高學(xué)生的成績，讓他們在高考中有良好發(fā)揮，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。我由衷地感激他們，謝謝你們的配合。

去年8月，我?guī)е叨?3班進(jìn)入了高三13班，開始了艱辛的高三生活。經(jīng)過一年的奮斗拼搏，終于迎來了高考?，F(xiàn)在，高考成績塵埃落定，同學(xué)們都在等著錄取通知書的到來。在此，我對13班的班級工作進(jìn)行一個簡單的總結(jié)。

一、高考成績分析

1、平均分對比

13班的高考總分在同類班級中排列第三，高二分班時總分排名是18，這比分班成績進(jìn)步了五個名次，這說明13班的整體成績進(jìn)步明顯。

從單科來看，語文、數(shù)學(xué)、綜合分別在同類班級中排名分別是：1、2、2，這個成績是可喜的。

英語成績分班是倒數(shù)第一，高考時摘掉了“倒一”的帽子，進(jìn)步了1個名次，這也是挺不容易的，關(guān)春柳老師付出的努力有目共睹。

2、指標(biāo)完成情況

無論是重本指標(biāo)還是普本指標(biāo)，13班都已超額完成。盡管在同類班級中數(shù)據(jù)并不突出，但是作為班主任我是很滿意的。需要說明的是，13班在分班時候是重組班級，班里有26人是從高一上學(xué)期的重點班分下來的，這些同學(xué)中考成績都很好，但是經(jīng)過高一上學(xué)期的學(xué)習(xí)，由于某種原因，他們不能夠適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，于是成績下降，分班時到了平行班。但是在計算指標(biāo)時，中考成績是占一部分的，這就無形中導(dǎo)致了本班指標(biāo)略微偏高。因此，對于這個成績，我是很滿意的。

3、重點指標(biāo)完成情況分析：

13班共有8位同學(xué)裸分在重點線以上，他們是吳俊凱、潘嘉偉、黎煥杰、譚子恒、黎子文、張大垚、陳文杰、梁建堂。這8位同學(xué)，除了吳俊凱和潘嘉偉成績穩(wěn)定之外，其他6人在班級中并非每次都在重點線上，但是在高考中，他們憑借自己的智慧與心態(tài)取得了勝利。而老師們都看好的周嘉敏、唐國杰、梁翠霞、周國健、陳英鍵等同學(xué)，發(fā)揮不夠好，有幾位同學(xué)特別是女生考前有點慌亂，導(dǎo)致成績不太理想。這可以說明一個道理：高考不僅是知識的較量，同時也是智慧和心態(tài)的較量。

二、學(xué)習(xí)工作總結(jié)

1、高一高二抓紀(jì)律和品德，高三主要抓學(xué)習(xí)，這是我在分班時就跟學(xué)生講好的。進(jìn)入到高三以來，我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r間都花在如何提高學(xué)生成績方面。主要表現(xiàn)在早讀科學(xué)安排了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié)、強調(diào)并對每次綜合測試成績進(jìn)行分析總結(jié)，每次考試都要找成績起伏大的學(xué)生談話，對于語文試卷，能夠做到一對一面批面改。這一點，在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯，他們不管是不是學(xué)校規(guī)定的晚修，都能夠抽出寶貴的時間在教室外對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

每次考試，謝明德老師都會及時反饋數(shù)學(xué)成績，關(guān)春柳老師都會指出哪些同學(xué)退步明顯，希望引起班主任的重視，曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，解答學(xué)生的疑問，鄧惠融老師每次考試都會對班級40多位學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面評講，張松東老師也會在平時和考試后對學(xué)生進(jìn)行耐心講解，沒有他們的辛勤努力，我的工作幾乎是無源之水無本之木。

2、通過一系列的主題班會課，從理論和思想深度方面剖析學(xué)習(xí)的理論與方法。一年時間里，我給學(xué)生講過“經(jīng)驗主義學(xué)習(xí)方法”，播放過“綜合學(xué)習(xí)法”，針對錯題，我上過一節(jié)“我們?yōu)槭裁匆诲e再錯”的主題班會，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我專門寫了一篇《高三13班學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析》的文章，貼在教室前面，讓學(xué)生參考。廣二模之后，我又寫了一篇《廣二模之后的學(xué)習(xí)與心態(tài)》的文章，貼在教室前面，引起學(xué)生的重視。在我看來，一節(jié)班會課不可能對所有學(xué)生都有幫助，只要有一半學(xué)生有收獲或者有體會，我覺得也是有作用的。

3、成績分析。對于一個平行班的學(xué)生來說，能夠上重點大學(xué)的畢竟是少數(shù)一部分同學(xué)，但是在學(xué)校策略的影響下，我們都是將大量的時間花在重點邊緣生身上，我個人認(rèn)為這是略顯極端的。這會引起一個重大問題：中間部分的學(xué)生幾乎被忽略。因此，針對這種傾向，我將工作重點分為兩種：一是貫徹學(xué)校的方針政策，努力抓好重點邊緣生，二是關(guān)注中間部分的同學(xué)，每次考試之后，我談話的對象不僅有重點邊緣生，同時也有大量的中間部分的學(xué)生，他們是班級的主體。我覺得高考成績就是我工作重點的體現(xiàn)：重本指標(biāo)能夠完成，盡管不夠突出，但是各科平均分都名列前茅，這就是中間部分的學(xué)生在起作用的結(jié)果。

三、德育工作總結(jié)

（1）嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律，保證學(xué)生沒有重大違紀(jì)，生活紀(jì)律也能夠得到保證。在我看來，一個學(xué)生的紀(jì)律主要體現(xiàn)在平時生活中，我們抓紀(jì)律的作用不僅在于督促學(xué)生學(xué)習(xí)，而且還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，我在高三將大量的時間投入在遲到早退、無故曠課、自習(xí)課講話、宿舍休息時間之內(nèi)講話等方面。學(xué)生只要在這些方面做得好，成績不會太差。我們經(jīng)常說性格決定命運，就是這個道理，有什么樣的性格就會有什么樣的生活習(xí)慣，從而也就有未來不同的發(fā)展道路與成就。在高三一年時間里，我花在班級管理方面的時間與精力，我自己問心無愧，至于結(jié)果如何，能夠得到什么樣的評價，我自己并不在乎。

（2）道德素養(yǎng)。高三一年，學(xué)生應(yīng)該擺在第一位，這是毫無疑問的，但是學(xué)習(xí)不是高三生活的全部，這一年對于學(xué)生來說不僅是學(xué)習(xí)的時機，同時也是人生道路中不可或缺的一環(huán)，這一年會在他們的記憶里留下珍貴的記憶，很多細(xì)節(jié)很多場景，許多年以后他們還會想起。因此，除了抓學(xué)習(xí)，我還在平時講課或者輔導(dǎo)的過程中，將笑聲帶給學(xué)生，將人生道理帶給學(xué)生，將人際交往帶給學(xué)生，這些素養(yǎng)都是學(xué)生未來發(fā)展至關(guān)重要的。高二時期，我們?nèi)嗤瑢W(xué)編寫了班刊《瘋神榜》，班級凝聚力空前加強，學(xué)生的精神生活也得到了相對充實，這件事在高三畢業(yè)前被《中山日報》報道了，盡管過程有些復(fù)雜和曲折，但是我認(rèn)為這是13班學(xué)生高中生活的最珍貴的記憶。

（3）心態(tài)調(diào)節(jié)。沒有良好的心態(tài)，就不會有良好的學(xué)習(xí)成績。我在高三利用幾節(jié)主題班會課給學(xué)生講心態(tài)的價值與意義，并且給學(xué)生播放了《王國權(quán)老師演講》的全部內(nèi)容。廣二模之后，我給學(xué)生提出了一個要求：一切按照平時學(xué)習(xí)的要求去做，平時怎么學(xué)習(xí)，這個時候就怎么學(xué)習(xí)，切不可急功近利，更不能自暴自棄。高考那幾天，我也是這樣要求學(xué)生的。平時緊張的復(fù)習(xí)，不僅有助于知識的增加，同時也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打下基礎(chǔ)。每個班都會有考試前心慌意亂的學(xué)生，對于這些學(xué)生，工作應(yīng)該放在平時，而不能“臨時抱佛腳”，心態(tài)不好導(dǎo)致高考失利的學(xué)生，其實是很多的。在這方面，我自己首先需要檢討，這方面的工作不夠系統(tǒng)，并且沒有自己的方法與理論，這是我以后要努力學(xué)習(xí)的。

著名美學(xué)家王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋??！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋病！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！说谌骋?。”對于我來說，第一境界和第二境界自己剛剛?cè)腴T，初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力，并且為了班級共同的目標(biāo)進(jìn)行了努力奮斗，至于最后結(jié)果，“那人”是否“在燈火闌珊處”，自己實在無從掌握了。是為總結(jié)。