高中班主任期末工作總結(jié)

高中班主任期末工作總結(jié)。

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高中班主任期末工作總結(jié)【篇1】

一、學(xué)生管理

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我所負(fù)責(zé)的高中班級(jí)在各個(gè)方面均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在嚴(yán)格管理的同時(shí)，我特別注重引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自我管理和自我教育的能力。

1. 紀(jì)律與出勤：本學(xué)期，班級(jí)整體紀(jì)律良好，出勤率保持在98%以上。針對(duì)個(gè)別出現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題的學(xué)生，我及時(shí)采取了談話和家訪措施，有效避免了問(wèn)題惡化。

2. 學(xué)業(yè)成績(jī)：通過(guò)全體師生的共同努力，班級(jí)平均成績(jī)穩(wěn)步上升，期末考試平均分達(dá)到了XX分，比期中考試提高了XX分。在各科成績(jī)中，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)尤為突出，分別有XX名和XX名學(xué)生進(jìn)入了年級(jí)前十。

3. 班級(jí)活動(dòng)：成功組織了三次主題班會(huì)，分別以“感恩”、“團(tuán)隊(duì)精神”和“時(shí)間管理”為主題，學(xué)生們參與熱情高漲，增進(jìn)了彼此的了解與團(tuán)隊(duì)凝聚力。

二、德育工作

德育工作是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)，我始終堅(jiān)持“立德樹人”的原則，致力于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

1. 德育課程：通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)等途徑，結(jié)合學(xué)校德育課程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。例如，通過(guò)“感恩”主題班會(huì)，學(xué)生們更加珍惜父母的付出，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。

2. 道德實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)植樹等。本學(xué)期共有XX名學(xué)生參與了社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，得到了社區(qū)居民的高度評(píng)價(jià)。

3. 家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，通過(guò)家長(zhǎng)微信群定期發(fā)布學(xué)生在校表現(xiàn)和成績(jī)，組織了兩次家長(zhǎng)會(huì)，共同探討學(xué)生教育問(wèn)題。

三、班級(jí)文化建設(shè)

良好的班級(jí)文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)具有潛移默化的影響，為此我著重從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

1. 班規(guī)制定：與學(xué)生共同制定班規(guī)，明確獎(jiǎng)懲機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)定。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在班規(guī)基礎(chǔ)上提出建議和意見，促進(jìn)班級(jí)管理的民主化。

2. 班級(jí)布置：精心設(shè)計(jì)班級(jí)布置，包括墻報(bào)、圖書角和學(xué)習(xí)園地等，既美化了環(huán)境，又營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。墻報(bào)內(nèi)容定期更新，反映學(xué)生動(dòng)態(tài)和校園新聞。

3. 課外拓展：組織了三次課外拓展活動(dòng)，包括體育比賽、文藝表演和讀書會(huì)等，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，豐富了課余生活。特別是文藝表演活動(dòng)，學(xué)生們自編自演節(jié)目，展現(xiàn)了多才多藝的一面。

四、問(wèn)題與展望

雖然本學(xué)期取得了一定的成績(jī)，但仍存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)。例如，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、時(shí)間管理能力有待提高等。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在下學(xué)期采取更加有針對(duì)性的措施加以解決。具體計(jì)劃如下：

1. 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的學(xué)生，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣。

2. 時(shí)間管理培訓(xùn)：組織時(shí)間管理培訓(xùn)課程，教會(huì)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)和生活時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

3. 心理輔導(dǎo)：加強(qiáng)心理輔導(dǎo)工作，關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問(wèn)題。

小編認(rèn)為，本學(xué)期高中班主任工作取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步，但仍需在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在今后的工作中我將繼續(xù)努力探索和創(chuàng)新工作方法更好地服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)發(fā)展需要為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。

高中班主任期末工作總結(jié)【篇2】

一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在老師們的大力支持與配合下，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí)和生活中取得了突出成績(jī)。我的工作總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好品德，凈化學(xué)生心靈，努力培養(yǎng)紅色專業(yè)合格人才

為了配合校團(tuán)委、政教辦工作，我班積極開展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng).比如“走進(jìn)新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找身邊活著的雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該如何用實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”、“青年學(xué)生應(yīng)該立志報(bào)仇”等上。同時(shí)，我經(jīng)常利用班會(huì)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生理清模糊的認(rèn)識(shí)，提高思想境界。我還充分利用業(yè)余時(shí)間與相關(guān)學(xué)生進(jìn)行了心心相印的交談，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性的教育。

二是加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，深入全面了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極、向上”的班級(jí)集體

三年級(jí)是學(xué)生世界觀發(fā)展變化的重要階段。同時(shí)，他們也面臨著畢業(yè)、升學(xué)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。隨著課時(shí)的增加和知識(shí)的復(fù)雜化，很容易出現(xiàn)兩極分化，部分學(xué)生甚至?xí)械矫悦?，?duì)未來(lái)失去信心。因此，學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。這個(gè)學(xué)期，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自我管理和自理能力的培養(yǎng)力度。通過(guò)各種方法，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上具備進(jìn)取精神，逐步形成良好的自我管理，培養(yǎng)多方面的能力，讓他們自己設(shè)計(jì)和組織各種教育活動(dòng)，把教育和娛樂(lè)融為一體。還注重培養(yǎng)學(xué)生的自助服務(wù)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)劃、做飯、自我調(diào)整，成為班組中班組的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我利用每周一的班會(huì)開展一些主題活動(dòng)，比如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、意志教育、如何成為時(shí)間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等。這些活動(dòng)極大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成。另一方面，我也承擔(dān)起自己的責(zé)任，努力成為學(xué)生的榜樣。我班在學(xué)校各項(xiàng)管理評(píng)價(jià)中均取得了良好的成績(jī)。這學(xué)期的幾次月考都超過(guò)了縣局和學(xué)校制定的目標(biāo)，各項(xiàng)管理也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作朝著健康的方向發(fā)展。

3、積極做好后進(jìn)人員的改造工作，努力讓后進(jìn)人員與失敗者同行，與成功者同行

教育與管理一直是班主任工作中的難點(diǎn)，但也是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對(duì)此，作為班主任，我首先以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查，找出他們成為差生的原因，因材施教，以誠(chéng)相待，始終幫助他們耐心地，真正地信任他們。朋友，最可靠的朋友。適時(shí)加強(qiáng)對(duì)成績(jī)不佳者的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或緩解各種心理憂慮，讓他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，我也為后進(jìn)生創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和長(zhǎng)處，讓他們嘗到成功的喜悅和喜悅。

四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

5. 積極與各學(xué)科教師溝通，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的辦學(xué)力量，發(fā)揮良好的紐帶作用

與老師的交流，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)把他們當(dāng)作班上的主人，當(dāng)作他們的好伙伴和知己。凡事主動(dòng)與老師協(xié)商，聽取并接受他們的意見。能夠謹(jǐn)慎處理學(xué)生和老師之間的關(guān)系。在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免矛盾激化。對(duì)此，我平時(shí)多注意教育學(xué)生，讓學(xué)生有禮貌，尊重老師的工作，樹立老師的威信。，增進(jìn)師生之間的友誼。

總之，這個(gè)學(xué)期，通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。 該班學(xué)生還有一個(gè)學(xué)期的高中生涯，面臨畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題。 下學(xué)期會(huì)很重，工作會(huì)更復(fù)雜。 因此，這需要我不斷的努力，艱苦奮斗，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 努力取得更加輝煌的成績(jī)。

高中班老師作業(yè)總結(jié)

高中班主任期末工作總結(jié)【篇3】

在我們學(xué)校，每一位班主任都以身作則，關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)。其中，最能概括的地方就是德育工作的總結(jié)。

1. 以身作則，無(wú)私無(wú)私，為學(xué)生樹立榜樣

高中是人生不平凡的階段。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)能力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)。要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成人才，不僅要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有艱苦奮斗、自我犧牲的精神，有一顆從我做起的真誠(chéng)，有一個(gè)有愛(ài)心、有愛(ài)心的學(xué)生。愛(ài)，還要有信心做好班主任的工作，否則，同學(xué)們不會(huì)買你的賬號(hào)的。為此，當(dāng)我成為班主任后，我下定決心要用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)和崇高的責(zé)任感去贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

因?yàn)橹餍尬锢碚n，我在課堂上花更多的時(shí)間和學(xué)生在一起，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況打下基礎(chǔ)。因此，當(dāng)老師有事或在自習(xí)課上，我自愿和學(xué)生們一起出去玩，帶領(lǐng)他們一起閱讀和學(xué)習(xí)。整個(gè)學(xué)期，我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槭裁丛蛉闭n。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度為學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了一種無(wú)形的動(dòng)力。全班都能準(zhǔn)時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)都能得到認(rèn)真細(xì)致的對(duì)待。

二、關(guān)愛(ài)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，給予充分的愛(ài)

讓愛(ài)滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育技能的全部奧秘在于如何照顧孩子”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。為了使他們成為人才，把他們帶到一個(gè)理想的境地，他們必須關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，成為他們的知己。行動(dòng)，知道原因，堅(jiān)持”作為關(guān)愛(ài)學(xué)生的座右銘。自從擔(dān)任班主任以來(lái)，我從未體罰過(guò)學(xué)生。即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，他也能冷靜下來(lái)，對(duì)癥下藥。

三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作

一個(gè)老師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，而且對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)很容易做到 所以，對(duì)于學(xué)習(xí)和素質(zhì)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，做起來(lái)比較困難，但是課堂工作的重要方面在于這些學(xué)生

我班的學(xué)生名叫劉澤曼，從小就被訓(xùn)練走自己的路，放蕩不羈的生活方式。最初的表現(xiàn)是罵人，打架，后來(lái)逃學(xué)，經(jīng)常擾亂老師的課堂，影響很壞在學(xué)生身上。為了改正他逃學(xué)的壞習(xí)慣，我采用了“看”和“控制”兩種方法。 “看”的意思是他一到學(xué)校我就開始看他，說(shuō)明上課時(shí)老師和班干部不能以任何理由放他出去，我經(jīng)常到課外檢查，下課后我站在校門口不讓他出去。然后利用他的業(yè)余時(shí)間來(lái)“管理”他，也就是說(shuō)服和教育。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的“守望”和艱苦的“管理”，他終于同意停止逃學(xué)。然而，他卻把精力從逃課轉(zhuǎn)移到了課堂上，做一些影響周圍學(xué)生學(xué)習(xí)的小動(dòng)作，有時(shí)還讓老師無(wú)法上課。面對(duì)這種情況，我也想過(guò)放棄，但班主任的職責(zé)是教書育人。 ，我不能把可憐的學(xué)生翻過(guò)來(lái)，那是一個(gè)不稱職的班主任，所以我主動(dòng)和他說(shuō)話，鼓勵(lì)他，夸他有能力克服自己，回到教室，這就是他的行為勇敢的人，不怕挫折，相信自己，你一定會(huì)成為天才，并幫助他理清與同學(xué)的關(guān)系，開展各種形式的活動(dòng)來(lái)吸引他的興趣，調(diào)動(dòng)他的積極性?；顒?dòng)。我堅(jiān)持“以愛(ài)感動(dòng)人心，以嚴(yán)指導(dǎo)行動(dòng)”。關(guān)愛(ài)生活，親近情感，要求嚴(yán)格，方法靈活，行動(dòng)模范。并攜手家長(zhǎng)、任課老師共同管理。一段時(shí)間后，他的舉止變得有規(guī)律，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度變得溫和，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。

四、科學(xué)方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

班主任工作之初，思路簡(jiǎn)單，方法簡(jiǎn)單，雖然我很努力，但往往事半功倍，甚至適得其反，工作并沒(méi)有太大的進(jìn)步。后來(lái)虛心請(qǐng)教老老師，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷總結(jié)總結(jié)，找到了更全面的班級(jí)管理方案。

1.匹配班干部。班干部通過(guò)選舉產(chǎn)生，實(shí)行任期制和聘任制，明確責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作積極性。

2.建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪，并定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

3.經(jīng)常與老師聯(lián)系。多與老師交流，多交流意見，既充分了解學(xué)生情況，又能贏得他們的幫助，對(duì)班級(jí)管理十分有利。

4.樹立學(xué)生榜樣，建立德育檔案。樹立榜樣有助于學(xué)生把對(duì)偉人和名人的欽佩轉(zhuǎn)化為實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活，因?yàn)榘駱泳褪巧磉叺娜撕蜕磉叺氖挛铮吹靡娒弥?/p>

5.不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真。光有熱情是不夠的。只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下班主任的工作。

人們常說(shuō)教師是一種崇高的職業(yè)，它的崇高在于奉獻(xiàn)和犧牲。校長(zhǎng)是這個(gè)崇高職業(yè)的基石。官雖小，但責(zé)任重大，作用大。多年的班主任工作告訴我，一個(gè)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的老師不是一個(gè)完整的老師。雖有太多風(fēng)風(fēng)雨雨，卻能綻放出桃李滿園的芬芳，讓你感受到當(dāng)老師的光榮和自豪。 ！

高中班主任期末工作總結(jié)【篇4】

月末工作總結(jié)

這一個(gè)月來(lái)，在學(xué)校及學(xué)生會(huì)個(gè)干部的領(lǐng)導(dǎo)和廣大同學(xué)們的支持下，會(huì)計(jì)系生活部開展了一系列的工作，堅(jiān)持以“為同學(xué)服務(wù)”為工作準(zhǔn)則，為加強(qiáng)同學(xué)和學(xué)校、同學(xué)于學(xué)生會(huì)的聯(lián)系和了解而努力！從中生活部學(xué)到了很多東西，得到快速成長(zhǎng)，為了能夠?qū)⒔窈蟮墓ぷ髯龅酶油晟?，現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

一、日常工作

1、班級(jí)衛(wèi)生檢查

我部照常進(jìn)行工作日兩次的日常檢查。以及不定時(shí)的突擊檢查。確保同學(xué)們有更為良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。幾個(gè)月以來(lái)，我部下至干事、上至部長(zhǎng)一如既往、堅(jiān)持不懈的進(jìn)行著這項(xiàng)繁瑣的工作。我們配合校生活部的檢查，在檢查過(guò)程中注重與同學(xué)們的交流與溝通，讓他們明白一個(gè)干凈衛(wèi)生的教室對(duì)他們的生活與學(xué)習(xí)有多么重要。我部不時(shí)會(huì)對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)提出表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的班級(jí)提出批評(píng)。時(shí)至期末，我部工作更為艱巨，還需我們更加努力。

2、參加學(xué)生會(huì)例會(huì)

這不僅是我部要做的，也是各個(gè)部必須要做的。但我部對(duì)學(xué)生會(huì)例會(huì)極為重視，我們堅(jiān)持“有會(huì)必到、遇事請(qǐng)假”的原則去參加每次例會(huì)，會(huì)上我部認(rèn)真對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)下周工作進(jìn)行規(guī)劃。學(xué)生會(huì)例會(huì)的召開，時(shí)刻督促著我們，提醒著我們，讓我們不能有絲毫的松懈！

3、班長(zhǎng)、生活委員會(huì)議

我部定期給各班班長(zhǎng)、生活委員開會(huì)，及時(shí)與其溝通、聯(lián)系，審視每次檢查衛(wèi)生的不足，及時(shí)指出各班存在的問(wèn)題，及時(shí)與他們溝通，及時(shí)解決問(wèn)題。

二、主辦和參與的活動(dòng)

1、布置教室

本學(xué)年開學(xué)之初，我部積極組織各個(gè)班級(jí)同學(xué)參與到布置教室這一活動(dòng)中。同學(xué)們熱情積極踴躍的參加，把教室裝扮的溫馨和諧，為自己營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、運(yùn)動(dòng)會(huì)

在十月中旬，學(xué)生會(huì)各部都在為運(yùn)動(dòng)會(huì)而奔波，我部也不例外。作為提供后勤服務(wù)的生活部在此期間從未松懈隨叫隨到。我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)清點(diǎn)道具，購(gòu)買所需各種道具，充分做好會(huì)前準(zhǔn)備工作。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天我們更是加倍努力，帶領(lǐng)志愿者撿垃圾，迎接運(yùn)動(dòng)員，會(huì)后清點(diǎn)桌椅，整理道具···在此期間，我部成員從未言苦，從未說(shuō)累。從這一活動(dòng)中我們都學(xué)到了很多，我們只為把“為同學(xué)服務(wù)”這一宗旨落到實(shí)處，把自己的責(zé)任盡到。此外，我們生活部多次協(xié)助其他部主辦的許多活動(dòng)，各成員親密無(wú)間地合作，相互關(guān)系融洽和諧，氣氛活躍，能充分完成各項(xiàng)任務(wù)。

三、成績(jī)與不足

學(xué)生會(huì)工作無(wú)小事，事事都不能懈怠。作為學(xué)生會(huì)的一員我們不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務(wù)同學(xué)。在過(guò)去的日子里，我們腳踏實(shí)地做工作，但由于自己的水平和經(jīng)驗(yàn)不足，還存在著一定問(wèn)題。在新的日子里我們還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

計(jì)算機(jī)維護(hù)工作總結(jié)

進(jìn)入公司以來(lái)，我的主要工作是計(jì)算機(jī)、打印設(shè)備方面的維護(hù)和一些網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的處理。在此期間特別要感謝賈主任對(duì)我工作方面的幫助，特別是剛剛進(jìn)入工作時(shí)，自己對(duì)工作內(nèi)容的不熟悉、不熟練，使自己的工作無(wú)法正常完成。在賈主任耐心指導(dǎo)下，使我自己有了很大的提高。在更換耗材方面由于自己并沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，只是大概方面的了解，在開始接觸更換耗材的時(shí)候，總會(huì)有很多問(wèn)題不明白，給各位同事帶來(lái)了一些不便，自己感到非常的抱歉。希望自己在以后的工作當(dāng)中能夠避免出現(xiàn)一些不必要的麻煩。本崗位目前主要有四項(xiàng)主要工作內(nèi)容：其一，計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理；其二，公司打印設(shè)備耗材的更換與維護(hù)工作；其三，公司郵箱的監(jiān)管和電話的故障申報(bào)，還有會(huì)前投影機(jī)、電腦的連接、每周設(shè)備的檢查工作；其四，在辦公室人手少的時(shí)候協(xié)助工作?，F(xiàn)對(duì)前期工作如下總結(jié)和計(jì)劃：

一、計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理方面的工作工作內(nèi)容：此項(xiàng)工作主要包括公司計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)、采購(gòu)、管理，并保證公司計(jì)算機(jī)及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的正常工作，公司計(jì)算機(jī)上軟件的安裝及維護(hù)，軟件在使用過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的解決，防止機(jī)器及整個(gè)網(wǎng)絡(luò)被病毒攻擊，以及公司計(jì)算機(jī)相關(guān)產(chǎn)品，例如打印機(jī)，復(fù)印機(jī)的日常故障維護(hù)及共享設(shè)置等。完成情況：本年度此項(xiàng)工作的具體完成情況如下：

（一）、計(jì)算機(jī)硬件的更換，購(gòu)置和維護(hù)情況

公司電腦硬件近半年總體來(lái)講，出現(xiàn)問(wèn)題頻率較少，每臺(tái)機(jī)器除了日常的簡(jiǎn)

單故障維護(hù)之外，硬件方面都做到物盡其用，對(duì)一些配置較低的機(jī)器進(jìn)行適當(dāng)?shù)南到y(tǒng)優(yōu)化處理。公司其他電腦配件采購(gòu)方面基本上都是一些小的電腦配件，例如：優(yōu)盤、鼠標(biāo)、鍵盤等。整體硬件使用情況較好，只有3臺(tái)機(jī)器存在硬件上的故障。其中一臺(tái)機(jī)器需更換顯卡，另外兩臺(tái)機(jī)器使用年限過(guò)長(zhǎng)不建議更換配件，需重新購(gòu)置。

（二）、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及軟件維護(hù)

公司目前一共42臺(tái)電腦，由于機(jī)器較多，日常出現(xiàn)故障的情況較為常見，主要的電腦故障有：系統(tǒng)故障，網(wǎng)絡(luò)故障，軟件故障等，很多機(jī)器由于長(zhǎng)期使用，導(dǎo)致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件和病毒木馬程序，系統(tǒng)文件受到損壞，從而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，需重裝系統(tǒng)；另外有一些屬網(wǎng)絡(luò)故障，線路問(wèn)題，例如因公司機(jī)柜配線架老化而導(dǎo)致斷開連接等情況。

（三）、公司計(jì)算機(jī)病毒的維護(hù)與防范情況

目前網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，可以通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)、下載程序、郵件傳播，為了做好防范措施，公司每臺(tái)機(jī)器都安裝了殺毒軟件，并定期的要求升級(jí)，對(duì)發(fā)現(xiàn)病毒的機(jī)器及時(shí)的進(jìn)行處理。近半年來(lái)，公司機(jī)器中毒情況較為嚴(yán)重的主要有一次，11月份，是機(jī)器出現(xiàn)大面積中毒情況，主要涉及有80%的外網(wǎng)機(jī)器，中毒后的現(xiàn)象是無(wú)法做到正常的數(shù)據(jù)接收，最后處理方法是更換防火墻，經(jīng)過(guò)查殺病毒得到及時(shí)控制，并查明為ARP變種病毒，通過(guò)一些網(wǎng)站傳播，屬后門程序，查殺后對(duì)所有殺毒軟件行進(jìn)升級(jí)，并保證后期正常使用。

二、公司打印設(shè)備耗材的更換與維護(hù)工作工作內(nèi)容：公司打印設(shè)備主要包括激光黑白打印機(jī)、激光彩色打印機(jī)、黑白傳真機(jī)、彩色傳真機(jī)、針孔打印機(jī)、復(fù)印機(jī)的耗材更換、維護(hù)等，此項(xiàng)工作的具體完成情況如下：

（一）、公司打印設(shè)備耗材更換情況，及時(shí)更換打印設(shè)備所需耗材，做到無(wú)影響正常工作進(jìn)度的標(biāo)準(zhǔn)。

（二）、公司打印設(shè)備維護(hù)情況，我們公司打印設(shè)備會(huì)出現(xiàn)一些打印效果不佳、出現(xiàn)重影、卡紙等現(xiàn)象，這些問(wèn)題多數(shù)是因?yàn)闄C(jī)器使用年限較長(zhǎng)，定影組件磨損需要更換，但也有因?yàn)檫B接線接口接觸不良導(dǎo)致數(shù)據(jù)無(wú)法正常傳輸?shù)膯?wèn)題。

三、公司郵箱的監(jiān)管和電話的故障申報(bào)，還有會(huì)前投影機(jī)、電腦的連接、每周設(shè)備的檢查工作公司郵箱的監(jiān)管工作：在9月份把公司所有員工的郵箱都升級(jí)為至少1GB的容量。電話的故障申報(bào)：已經(jīng)完成公司25部電話安裝、和短號(hào)碼的測(cè)試工作，其中有一部電話（經(jīng)營(yíng)部）的被叫功能還存在有缺陷，目前正在加緊處理。會(huì)前投影機(jī)、電腦的連接工作：保證會(huì)前半小時(shí)連接好所需設(shè)備，會(huì)后半小時(shí)內(nèi)收放好電腦、激光筆、投影機(jī)等設(shè)備。每周設(shè)備檢查：每周三檢查各部門計(jì)算機(jī)、打印設(shè)備的使用情況，并在當(dāng)日做好記錄工作。

四、在辦公室協(xié)助工作在辦公室協(xié)助辦理其他工作。搬家期間，在賈主任的帶領(lǐng)下協(xié)助大家一起做好了搬家前后的準(zhǔn)備工作；在檔案認(rèn)證期間協(xié)助整理一些檔案資料。

20XX年度工作中存在的不足：

1、公司計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)方面的管理情況較為混亂，另外，計(jì)算機(jī)管理也沒(méi)有成文的管理制度，因此機(jī)器的分配較為混亂，年底對(duì)公司所有計(jì)算機(jī)都進(jìn)行了型號(hào)登記，并把每臺(tái)機(jī)器責(zé)任到人。

2、目前在辦公軟件使用方面仍存在一些不足，在今后會(huì)努力學(xué)習(xí)。

3、有時(shí)工作事情太多做事有頭沒(méi)尾，對(duì)工作安排不合理，沒(méi)有主次之分。有時(shí)性子太急躁說(shuō)話的思路不清晰，在跟領(lǐng)導(dǎo)還有同事之間的溝通容易產(chǎn)生誤會(huì)。對(duì)工作程序上沒(méi)有合理的安排，有時(shí)會(huì)按照自己的想法來(lái)，溝通能力差。

明年工作計(jì)劃：

本崗位作為公司一個(gè)服務(wù)性崗位，下年工作重點(diǎn)可從兩方面進(jìn)行：

1、公司計(jì)算機(jī)管理方面，主要包括公司計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、打印設(shè)備維護(hù)及郵箱的監(jiān)管工作，保證公司所有員工在網(wǎng)絡(luò)利用方面能正常開展工作，為員工提供一個(gè)穩(wěn)定、便捷的平臺(tái)。

高中班主任期末工作總結(jié)【篇5】

教學(xué)第5年，重逢高一，今年的教學(xué)任務(wù)是高一（3,4）的數(shù)學(xué)。兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生很天真爛漫，遇上了兩個(gè)非常盡責(zé)的班主任，對(duì)班級(jí)同學(xué)的管理關(guān)心都很到位，班上學(xué)習(xí)氛圍都只增不減，學(xué)生都很自覺(jué)的愿意在教室里多呆會(huì)。這樣的環(huán)境下，師生相處也融洽，學(xué)生也積極的完成教師布置的作業(yè)及任務(wù)。

在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，有時(shí)候在想，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主流中，班級(jí)中總可以冒出幾個(gè)突出分子，上課參與度很高，跟我互動(dòng)的時(shí)間也是長(zhǎng)時(shí)間，回答的正確率也高，可見基礎(chǔ)知識(shí)也是扎實(shí)的。一布置作業(yè)，課后完成也很積極，有問(wèn)題就會(huì)質(zhì)疑，從而到了內(nèi)容測(cè)試的時(shí)候也成績(jī)也是喜悅的，每次成功的小經(jīng)歷，讓這樣的突出分子在成績(jī)上嘗了甜頭，更愿意繼續(xù)朝著數(shù)學(xué)這個(gè)大窟窿前進(jìn)。也因?yàn)橛羞@部分同學(xué)的存在，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍也逐漸形成了，我不在的時(shí)候班里的同學(xué)遇到了數(shù)學(xué)問(wèn)題，不明白的，自然就愿意跟他們請(qǐng)教。同時(shí)，班里也存在一些同學(xué)，一聲不吭型，主觀意識(shí)不強(qiáng)烈，布置課后作業(yè)，可能給與充足的時(shí)間，作業(yè)完成程度也很良好，但是一到考試，明明還記得這個(gè)類型的題目，但是不知道從哪里答起，可見表面的功夫下的很足，至于本質(zhì)，全不然。這樣的學(xué)生平時(shí)爛筆頭自然動(dòng)的少，自己思考的時(shí)間不充足，成績(jī)不突出，喜悅感不強(qiáng)，從而沒(méi)有強(qiáng)化，繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就少了。學(xué)生會(huì)對(duì)發(fā)生的結(jié)果進(jìn)行歸因，是因?yàn)槟芰Γ€是運(yùn)氣。而這些因素是不穩(wěn)定，且不可變的。平時(shí)的小失敗，我們要學(xué)著吧失敗歸因在缺乏努力這種可變的內(nèi)在因素上，接下來(lái)我們才可以不斷努力，不斷進(jìn)取。那我自己所反思的，還是我想表達(dá)的太多，心太急切，平靜的心情還沒(méi)完全轉(zhuǎn)換，基于才是高一的學(xué)生，在行為習(xí)慣和思維嚴(yán)謹(jǐn)性上還達(dá)不到我們教師所要求的，包括解題規(guī)范，根據(jù)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，我們要新知識(shí)在保持時(shí)的及時(shí)復(fù)習(xí)，注意復(fù)習(xí)策略，這一點(diǎn)是我們忽略跟學(xué)生們講的，比如課間復(fù)習(xí)，然后延伸到在睡覺(jué)前象放電影一樣回顧，看看哪里是遺忘，明天得繼續(xù)回顧。一直到一個(gè)星期之后，一個(gè)月之后，或者半年之后的復(fù)習(xí)。這樣的復(fù)習(xí)策略我們才可以把知識(shí)真正的鞏固下來(lái)。

回首教學(xué)第5年，我依然覺(jué)得自己還是個(gè)新教師，我努力的還不夠，在教學(xué)的道路上我要謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。

高中班主任期末工作總結(jié)【篇6】

本學(xué)期工作至今，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、組織管理能力、教育藝術(shù)影響著班級(jí)建設(shè)，影響著學(xué)生成長(zhǎng)。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有深厚的理論基礎(chǔ)，還要有良好的個(gè)人文化素養(yǎng)和科學(xué)的工作方法。

一、大力宣傳教育，形成良好班風(fēng)

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳教育力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)然，我更以自己的實(shí)際行動(dòng)，以自己的學(xué)識(shí)、學(xué)養(yǎng)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛上高一出現(xiàn)的懶散狀態(tài)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的恒心和毅力，強(qiáng)調(diào)做任何事都貴在堅(jiān)持，努力讓學(xué)生們都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生“自治”

要管好一個(gè)班級(jí)，班主任不可能事必躬親，許多工作需要班干部來(lái)做，因此，選拔和培養(yǎng)班干部顯得尤為重要。班干部的選拔，我采取競(jìng)選和民主投票的方式，最大限度保證公平。在班干部培養(yǎng)上，我給予適時(shí)的指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性和主動(dòng)性。

三、與學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師溝通、交流

除了公開的'宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)，通過(guò)家訪或打電話等方式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)

“學(xué)高為師”作為班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要積累知識(shí)，更新觀念。工作至今我注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。例如，我每天都看《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》等報(bào)刊。

今后的工作計(jì)劃和安排：

一）繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作：

1、多了解關(guān)心學(xué)生，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)；

2、利用空余時(shí)間進(jìn)行電話家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生情況；

3、對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階；

4、注意樹立榜樣，班主任要嚴(yán)于律已，以身作則，為人師表。

二）常規(guī)工作：

1、創(chuàng)新班級(jí)管理的方式、方法，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成；

2、適當(dāng)調(diào)整班干部，召開班干部會(huì)議并做好記錄；

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)；

4、注重教室文化建設(shè)，利用教室的墻壁，開展各項(xiàng)有益的文化展示，如班級(jí)照片展，公告欄等。

三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作；

2、做好尖子生的培養(yǎng)工作；

3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作；

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì)；

5、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí)，晚自習(xí)等時(shí)段的自主學(xué)習(xí)；

以上就是本學(xué)期至今我對(duì)班級(jí)管理的總結(jié)和計(jì)劃，在以后的班主任工作中我會(huì)再接再厲，不斷探索，努力做好各方面的工作，為建設(shè)優(yōu)秀的班集體和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)不懈努力！

高中班主任期末工作總結(jié)【篇7】

工作月末總結(jié)

我來(lái)到這個(gè)公司已經(jīng)有三個(gè)月了，在工作中我學(xué)到了很多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。生產(chǎn)財(cái)務(wù)部對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的環(huán)境，我由不懂到懂、由難到易，可以說(shuō)這個(gè)過(guò)程是艱辛而美麗的，從工作中我得到的領(lǐng)悟也很多，這可以說(shuō)是我人生中一次不小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和跨越。所以自已也更珍惜這個(gè)難能可貴的機(jī)會(huì)。

在這我學(xué)到了很多我未曾接觸過(guò)的事物和知識(shí)，尤其是這一次的改革，更是讓我看到了這個(gè)公司的發(fā)展前景，這一個(gè)月尤為明顯，比如以前倉(cāng)庫(kù)不整潔，貨物沒(méi)有分類擺放，環(huán)境較差等，到現(xiàn)在的倉(cāng)庫(kù)貨物擺放整齊有序，減少了工人領(lǐng)料時(shí)間，車間環(huán)境整潔干凈，給人舒適的工作環(huán)境，這都是一個(gè)公司的進(jìn)步，同樣也是我們員工的進(jìn)步。同時(shí)更讓我懂得了付出總是有回報(bào)的。

這一個(gè)月我把外協(xié)零配件的價(jià)格以及自加工件的價(jià)格弄清楚了，還有對(duì)管家婆軟件的更深一層認(rèn)識(shí)，以及生產(chǎn)部的主要任務(wù)，還有倉(cāng)庫(kù)流程以及財(cái)務(wù)流程和綜合流程。更重要的是把這些流程在軟件上通順的走下去，我覺(jué)得這對(duì)我本身就是一個(gè)提高。

改革后的這一個(gè)月有的同事寫了辭職報(bào)告，當(dāng)然這是他們的權(quán)利，不過(guò)我想說(shuō)的是在這個(gè)物競(jìng)天擇的自然中強(qiáng)者生弱者亡的法則是不變的，公司的改革是在適應(yīng)社會(huì)，而我們所要做的就是適應(yīng)這個(gè)公司，這樣我們才有給自己創(chuàng)造財(cái)富的資本，我認(rèn)為一個(gè)一層不變的守舊者終將被這個(gè)社會(huì)所淘汰。

我也曾為工作的壓力狹益過(guò)、郁悶過(guò)、焦慮過(guò)。當(dāng)然我們學(xué)習(xí)這一本《沒(méi)有任何借口》也是有很大的幫助的，至少它解除了我這種情緒，我發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的工作法寶就是以寬恕與感激的心態(tài)看待我每天的工作，同時(shí)沒(méi)有任何借口的去執(zhí)行布置給我的每一項(xiàng)任務(wù)，對(duì)工作充滿熱情，而不是把它當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，為了生計(jì)而去工作，這樣我發(fā)現(xiàn)我從中得到了很多，干起工作就順手多了，同時(shí)每天我的心情都是愉悅的，與那些每天庸庸碌碌的混世者相比我每天都充實(shí)的工作著，也快樂(lè)著。還有這一個(gè)月員工手冊(cè)的學(xué)習(xí)，更讓我懂得了規(guī)章制度是一個(gè)公司的命脈，一個(gè)員工要如何在一個(gè)公司中站穩(wěn)腳步，如何在一個(gè)公司中成就自己的發(fā)展之路。

最后我真的非常感謝公司的這一次改革，同時(shí)也感謝公司讓我學(xué)習(xí)《沒(méi)有任何借口》這一本書，我今后一定會(huì)更努力的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，讓自己跟上這個(gè)公司的步伐，其實(shí)也是這個(gè)社會(huì)的步伐。

葛阿會(huì)

2013年12月24日

當(dāng)然做我這個(gè)工作就要要求我:

一、要敬業(yè)，要用積極的態(tài)度全身心的投入工作，即然選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就要全力以赴，盡職盡責(zé)地去完成。

二、要以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度對(duì)待工作。在工作中要嚴(yán)格要求自已做到一絲不茍。要做到在入賬時(shí)一定要準(zhǔn)確無(wú)誤,無(wú)誤的數(shù)據(jù)便于以后的查賬，所以，必須要認(rèn)真,仔細(xì)無(wú)差錯(cuò)。這就要求我們?cè)谧銎渌ぷ鲿r(shí)也是必須用嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度對(duì)待工作。

三、保密性。我所從事的工作具有很大的保密性，保密性就是對(duì)數(shù)據(jù)的保密。

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關(guān)于班主任期末工作總結(jié)高中(篇1)

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)過(guò)渡期，也是一個(gè)關(guān)鍵期，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠從高一時(shí)期的渙散逐漸轉(zhuǎn)向相當(dāng)緊張的狀態(tài)，但是也存在一些不穩(wěn)定因素，主要有這兩種兩極分化：一是少部分成績(jī)一直較差，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)逐漸失去了自信，甚至出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，二是有部分原來(lái)成績(jī)較好的同學(xué)比較自我滿足，學(xué)習(xí)不思進(jìn)取，認(rèn)為高三也就那么回事，針對(duì)以上情況，我班工作主要從三個(gè)方面入手：

要管好紀(jì)律，給大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，穩(wěn)定這部分不好學(xué)習(xí)的同學(xué)的情緒顯得至關(guān)重要。

首先，我在班上強(qiáng)調(diào)不要孤立成績(jī)差的同學(xué)，提倡同學(xué)之間相互幫助，組織“優(yōu)生”帶“差生”的一幫一活動(dòng)。然后深入到他們中間去，個(gè)別找他談話，以多鼓勵(lì)為主，幫他們找回自信，找回希望。在學(xué)習(xí)方面，主要是經(jīng)榜樣來(lái)帶動(dòng)他，指導(dǎo)他們確立正確的目標(biāo)。對(duì)于個(gè)別特別調(diào)皮的學(xué)生，我也曾頭疼過(guò)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這部分人其實(shí)挺講“義氣”，于是我就以“朋友”的身份找他，希望他從大局考慮，維持正常的教學(xué)秩序，也算幫了老師一個(gè)忙，效果——果真不錯(cuò)。

健康向上的心理狀態(tài)是取得好成績(jī)的動(dòng)力和保障。老師教給學(xué)生的知識(shí)，再多的學(xué)習(xí)方法，但學(xué)生若沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)心理也無(wú)濟(jì)于事，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)強(qiáng)，情緒不穩(wěn)定，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，在這種情況下，教師教學(xué)工作難以達(dá)到預(yù)期的效果。

這個(gè)學(xué)期，我充分利用班會(huì)課和其他自習(xí)課，組織學(xué)生開展這方面的主題班會(huì)，組織學(xué)生討論，談心得等等活動(dòng)。同時(shí)，和各任課老師協(xié)商，在課堂教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生一種健康的、向上的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。

以上兩點(diǎn)，就是我在這學(xué)期做的主要工作，也是重要的體會(huì)。雖然取得了一些效果和進(jìn)步，但也留下了一些遺憾，那就是我班有一個(gè)同學(xué)因?yàn)槊詰偕暇W(wǎng)、打游戲，而最終導(dǎo)致了中途退學(xué)的后果，我很傷心也很遺憾，今后在這方面，我還要多加注意，多做工作，也希望能夠引起社會(huì)有關(guān)部門的注意。對(duì)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)主進(jìn)行科學(xué)管理，還學(xué)生一片法律，安靜的學(xué)習(xí)的天空。

小學(xué)班主任工作總結(jié) | 中學(xué)班主任工作總結(jié) | 初中班主任工作總結(jié) | 高中班主任工作總結(jié)

關(guān)于班主任期末工作總結(jié)高中(篇2)

這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，具體總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

我結(jié)合本班實(shí)際，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。制定班規(guī)，要求學(xué)生遵守班紀(jì)、班規(guī)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。

二、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友，樹立威望。

班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次；研究學(xué)生的個(gè)性特征；了解學(xué)生的生活環(huán)境，在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要展現(xiàn)自身的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

三、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、建立互助組：小組互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

四、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。

五、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。

六、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、安全常規(guī)等方面。

七、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。

關(guān)于班主任期末工作總結(jié)高中(篇3)

這學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)班主任和語(yǔ)文老師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織和老師們的大力支持與配合下，我班各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)和生活成績(jī)突出。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)，凈化學(xué)生心靈，努力培養(yǎng)既紅又專的合格人才。

為了配合我校少先隊(duì)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。比如“積極參加“讀書為中華崛起”主題班會(huì)、“美化校園保護(hù)環(huán)境免受我害”實(shí)踐活動(dòng)、法制教育主題班會(huì)等。同時(shí)，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清自己模糊的想法，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“知、志、活、團(tuán)結(jié)”的班級(jí)集體。

這學(xué)期我一方面精心選拔培養(yǎng)班委：第一。大力表?yè)P(yáng)班委的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；其次。在鼓勵(lì)班委大膽工作、指導(dǎo)工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格的要求班委在知識(shí)能力上有更大的進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，努力從各方面為全班起到表率作用，即從點(diǎn)到面帶頭；第三。培養(yǎng)班委的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，通過(guò)班委小組建立正確健全的輿論，帶動(dòng)全班進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，形成集體組織、紀(jì)律和進(jìn)取精神，即各方面兼顧。另一方面，我利用每周一的班會(huì)開展一些特殊的活動(dòng)，有效地加強(qiáng)了一個(gè)學(xué)生的日常訓(xùn)練。培訓(xùn)內(nèi)容包括小學(xué)守則和小學(xué)生日常行為守則要求的套路、課堂套路、組裝和鍛煉套路、衛(wèi)生套路、勞動(dòng)套路等諸多方面。保證每個(gè)學(xué)生都有服從集體和命令的思想，有自我約束力，形成習(xí)慣，保證全班同學(xué)表現(xiàn)出不亂不嚴(yán)不死的良好班風(fēng)。

三，根據(jù)學(xué)校的工作安排和班級(jí)的實(shí)際情況，從知識(shí)、能力、情感等方面確定全班和小組的長(zhǎng)短期目標(biāo)。

這樣每個(gè)學(xué)生都可以清楚地知道我們整個(gè)班級(jí)和小組的目標(biāo)是什么，避免盲目和低效的學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)，要積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，為后進(jìn)生展示自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓他們享受到成功的喜悅和喜悅，努力幫助他們消除或緩解各種心理上的后顧之憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的定位和學(xué)習(xí)方向。

四、積極開展文化體育活動(dòng)，做好課堂練習(xí)、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。每次去現(xiàn)場(chǎng)和同學(xué)一起工作，給予適當(dāng)?shù)募夹g(shù)指導(dǎo)，既能防止事故發(fā)生，又能加深和同學(xué)的情感交流。

五、積極聯(lián)系各科教師，協(xié)調(diào)學(xué)校教育各方面，發(fā)揮好紐帶作用。

在與老師的互動(dòng)中，我尊重他們的地位和意見，同時(shí)也把他們當(dāng)成班級(jí)的主人，當(dāng)成他們的好伙伴和知己。凡事都要積極和老師協(xié)商，聽取采納他們的意見。我能謹(jǐn)慎處理師生關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)盡量避免激化矛盾。在這方面，我通常注重教育學(xué)生，讓他們有禮貌，尊重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威望，增進(jìn)教師的友誼。

總之，這學(xué)期，通過(guò)我在以上幾個(gè)方面的努力，班級(jí)工作有了很大的提高，學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教與學(xué)永無(wú)止境。新學(xué)期，我將不斷探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把我的管理水平推向更高的水平。

關(guān)于班主任期末工作總結(jié)高中(篇4)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間。一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束。為了在以后的教學(xué)工作中收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法。創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在民主、平等、和諧的氣氛里，思維得到放飛。

二、班級(jí)基本情況概括

三（3）班一共56人，男生30人，女生26人。學(xué)生基礎(chǔ)中上，優(yōu)生4至5人，中上生8人左右，中等生14人左右，學(xué)困生6人。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性一般，少數(shù)學(xué)生靈活，部分學(xué)生機(jī)械學(xué)習(xí)，幾個(gè)學(xué)生很笨。

三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。三年級(jí)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，我針對(duì)本班學(xué)生好動(dòng)，書寫差、協(xié)作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，采取多鼓勵(lì)，常激勵(lì)的教學(xué)手段，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得活躍，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

四、重視優(yōu)生后進(jìn)生工作，共同協(xié)調(diào)發(fā)展。

上學(xué)期，我班的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)中上，本班學(xué)生成績(jī)差異很大。高的高，

低的有10多分。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生。對(duì)待后進(jìn)生，注意激勵(lì)他們樹立信心，多進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，課堂上多給他們發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

五、注重課堂教學(xué)“活”，提高課堂教學(xué)效果。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取知識(shí)的主陣地。為了上好每一節(jié)課，我提前翻閱資料，備好每一節(jié)課教案，做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備。讓課堂充滿活力，以便提高課堂教學(xué)效果。

六、課內(nèi)外結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的班級(jí)生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！币虼?，學(xué)生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識(shí)就行了，還要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行延伸，把課內(nèi)課外知識(shí)有機(jī)的結(jié)合。

七、存在的問(wèn)題。

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草；遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2、寫作方面水平差異太大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠平衡。3、抓后進(jìn)生的基礎(chǔ)、寫話、閱讀輔導(dǎo)不到位。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

4、注重學(xué)生的表達(dá)能力及閱讀能力的提高。

八、努力方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過(guò)這一學(xué)期的工作，我班12名的孩子，在思維方式上，在學(xué)習(xí)能力上，在學(xué)習(xí)成績(jī)上，孩子們都有或多或少的進(jìn)步。而且孩子也更懂事更可愛(ài)了今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作。

關(guān)于班主任期末工作總結(jié)高中(篇5)

本學(xué)期，由我擔(dān)任高20xx級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。

三、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。深入課堂，進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

關(guān)于班主任期末工作總結(jié)高中(篇6)

高中班主任期末工作總結(jié)

一、班級(jí)管理與建設(shè)

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我作為班主任，始終堅(jiān)持“以生為本”的原則，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧、有序的環(huán)境。在班級(jí)管理方面，我主要完成了以下工作：

1. 班級(jí)規(guī)章制度的完善：與學(xué)生共同制定了班級(jí)規(guī)章制度，明確了各項(xiàng)獎(jiǎng)懲措施，確保班級(jí)秩序井然。

2. 班干部隊(duì)伍的建設(shè)：通過(guò)民主選舉和培訓(xùn)，建立了一支能力強(qiáng)、作風(fēng)正的班干部隊(duì)伍，使其在班級(jí)中充分發(fā)揮帶頭作用。

3. 班級(jí)文化的營(yíng)造：引導(dǎo)學(xué)生形成了積極向上的班級(jí)文化，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

4. 家校溝通的加強(qiáng)：通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)和家訪，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

二、教育教學(xué)工作

作為班主任，我不僅負(fù)責(zé)班級(jí)管理，還承擔(dān)了一定的教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)方面，我主要完成了以下工作：

1. 教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行：按照學(xué)校要求，認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)質(zhì)量。

2. 教學(xué)方法的改進(jìn)：積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3. 作業(yè)與考試的安排：合理布置作業(yè)，定期組織考試，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4. 課外輔導(dǎo)的開展：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，開展課外輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

三、學(xué)生個(gè)體關(guān)懷與輔導(dǎo)

我深知每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，因此在工作中特別注重對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)懷與輔導(dǎo)。我主要做了以下工作：

1. 個(gè)體差異的關(guān)注：在日常工作中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)其特點(diǎn)給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

2. 心理健康輔導(dǎo)：定期開展心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生建立健康的心理觀念。

3. 學(xué)習(xí)困難生的幫扶：對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，通過(guò)多種方式提高其學(xué)習(xí)成績(jī)。

4. 特長(zhǎng)生的培養(yǎng)：發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，為其提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

四、德育工作與思想教育

德育工作是班主任的核心職責(zé)之一。在本學(xué)期中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想素養(yǎng)。主要完成了以下工作：

1. 德育課程的組織：組織德育課程和主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

2. 道德實(shí)踐活動(dòng)的開展：組織學(xué)生參與志愿服務(wù)等道德實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。

3. 思想動(dòng)態(tài)的掌握：通過(guò)日常觀察和談心，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)其困惑給予解答和引導(dǎo)。

4. 法治觀念的普及：通過(guò)案例分析等方式，向?qū)W生普及法律知識(shí)，增強(qiáng)其法治觀念。

五、自我提升與專業(yè)發(fā)展

作為班主任，我深知自我提升的重要性。在本學(xué)期中，我也注重自身的專業(yè)成長(zhǎng)和技能提升。主要完成了以下工作：

1. 教育理念的學(xué)習(xí)：閱讀相關(guān)書籍和文章，不斷更新自己的教育理念。

2. 教學(xué)技能的提升：參加校內(nèi)外的培訓(xùn)和工作坊，提高自己的教學(xué)技能和班級(jí)管理能力。

3. 交流與合作：與其他班主任和教師進(jìn)行交流合作，分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

4. 反思與總結(jié)：對(duì)自己的工作進(jìn)行定期反思和總結(jié)，找出不足之處并加以改進(jìn)。

關(guān)于班主任期末工作總結(jié)高中(篇7)

這個(gè)學(xué)期，我是一名高一新生。在各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在年級(jí)教師特別是學(xué)科教師和自己的辛勤努力下，第四班班主任工作順利開展。為了成績(jī)突出，為了以后更好地工作，本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：

古人說(shuō)：“親近師，信道”，作為一個(gè)班主任，我深刻理解老師的一言一行都影響著學(xué)生。以身作則比以言教更重要。因此，我首先嚴(yán)格要求自己提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我一直以“公平、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)”作為老師的標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)以“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”為名。我公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)他們。同學(xué)們，我關(guān)心每一位同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，把所有的熱情和精力都投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中。

用“心”帶領(lǐng)班級(jí)，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出愛(ài)心、信心、耐心、毅力、細(xì)致、細(xì)心和殘忍。六個(gè)月來(lái)，由于我的奉獻(xiàn)精神，我也贏得了同學(xué)們的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。 ? ? 1。培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互愛(ài)戴的關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天，也就是8月，xx月12日，我在班上的黑板上寫下這句話：以后的日子里，我會(huì)和你們并肩努力，一起培育理想，收獲希望；您的成功是我們共同的心愿，需要我們共同努力！為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我會(huì)盡我所能，讓每一位來(lái)到大一、大四的學(xué)生都能進(jìn)步和提高！是給我們四年級(jí)學(xué)生的歡迎禮物，沒(méi)想到這短短又很普通的一句話，立馬縮短了我和不熟悉的同學(xué)的關(guān)系，也讓剛升入高中的孩子們有更好的關(guān)系。為我以后的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.深入全面了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

我教學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，然后學(xué)會(huì)尋求知識(shí)。安全教育也總是掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早就到學(xué)校，先去學(xué)生宿舍，然后下班，多了解學(xué)生的情況，觀察學(xué)生的變化，哪怕是很小的變化，所以盡快發(fā)現(xiàn)課堂上的問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然。下課后，我主要查看學(xué)生的到校情況和學(xué)生到校后的狀態(tài)。如果學(xué)生到校后遲到或冷漠，我必須及時(shí)找出原因。對(duì)有心理壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育，讓他們盡快走出心理陰影，以最好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣都很不規(guī)律。我會(huì)先耐心地教他們?nèi)绾巫鏊麄兊娜粘９ぷ?，如何安排課件。先演示；并且在學(xué)年開始的時(shí)候，我用主題班會(huì)詳細(xì)描述了高中和初中學(xué)習(xí)的區(qū)別以及如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我向他們傳達(dá)了我校的相關(guān)規(guī)章制度，全方位約束了學(xué)生的行為，加強(qiáng)了班級(jí)管理。為了保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我著力強(qiáng)化紀(jì)律、時(shí)間、衛(wèi)生觀念，特別是規(guī)范自學(xué)和課間紀(jì)律，要求在自學(xué)課上，老師來(lái)時(shí)要安靜，還有專門的班干部。負(fù)責(zé)，保證班上學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，我要求全班同學(xué)在上午自習(xí)開始前15分鐘準(zhǔn)時(shí)自習(xí)。班上所有學(xué)生必須參加中午和下午的自習(xí)，避免無(wú)故缺勤。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)們互相幫助，比較學(xué)習(xí)和紀(jì)律。

3. 個(gè)人談話

這很重要。對(duì)于不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)，挖掘他們的內(nèi)心世界并了解他們?cè)谧鍪裁春驮谙胧裁词欠浅Ｖ匾?。只有這樣，教育才能抓住突破點(diǎn)，教育才能奏效。從這個(gè)學(xué)期開始，確實(shí)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。每次考試后，我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間與學(xué)生交談，分析得失，提出努力和改進(jìn)的地方，以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或違紀(jì)學(xué)生，我經(jīng)常和他們長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的。這個(gè)學(xué)期，我與不同類型的學(xué)生進(jìn)行了108次對(duì)話。

4。爭(zhēng)取學(xué)科教師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的辦學(xué)力量，發(fā)揮良好的紐帶作用。

針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的思想學(xué)習(xí)壓力上課大案子，我主動(dòng)找各種題目，想辦法解決。我把這些老師講的好的學(xué)習(xí)方法一一傳授給學(xué)生，隨時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和成績(jī)。同時(shí)，我提倡愉快的學(xué)習(xí)，即以良好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和由此產(chǎn)生的各種壓力，讓他們正確看待自己的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，保持良好的心態(tài)，讓他們樂(lè)于遇見每一個(gè)人。并且每一次都是一天的學(xué)習(xí)生活。

5. 開展各種活動(dòng)并取得一些成績(jī)

這個(gè)學(xué)期，在各種學(xué)?；顒?dòng)和兩次考試中，我們四班也取得了一些成績(jī)。成就。開學(xué)初軍訓(xùn)期間，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)拼搏，特別是教官的教學(xué)指導(dǎo)，4班榮獲“優(yōu)秀訓(xùn)練班”稱號(hào)；在田徑大會(huì)上，獲得“精神文明班”稱號(hào)。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展示了一年四班的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)。因此，在高一第一年實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中，第四班取得了三個(gè)B班的總平均分第一，班上所有學(xué)生的成績(jī)都有了很大的提高。期中考試，我們四個(gè)班的總平均分再次位居B班第一，比同類班的平均分高出十多分。全班都在努力。積極配合學(xué)校，成功召開了家長(zhǎng)會(huì)，贏得了家長(zhǎng)對(duì)我和學(xué)校工作的大力支持。

6.存在的不足及今后的努力方向

班主任本學(xué)期的工作成績(jī)得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助，得益于全體師生的配合老師們，全班同學(xué)和我的共同努力，但我知道我還有很多不足。戰(zhàn)爭(zhēng)等突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生不夠關(guān)心等等。以后要吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任的工作。用我的愛(ài)心、信心、耐心、毅力、一絲不茍、細(xì)心、狠心把班級(jí)帶好，讓第一批來(lái)我班的學(xué)生進(jìn)步成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意！

高中班主任期末個(gè)人工作總結(jié)匯集

寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“高中班主任期末個(gè)人工作總結(jié)”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

高中班主任期末個(gè)人工作總結(jié) 篇1

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。

一、樹立班級(jí)目標(biāo)

“人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)!目標(biāo)的確立無(wú)疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。高二年級(jí)是平行班較多的一級(jí)，但一學(xué)期下來(lái)，我班的各項(xiàng)工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任教師的一致好評(píng)，期末各科考試總成績(jī)都很優(yōu)秀。

二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1.完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)

嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到教師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評(píng)比活動(dòng)，建立一套完善的評(píng)估機(jī)制，用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開展了比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來(lái)，做到周周比、月月評(píng)。每月評(píng)選最佳個(gè)人獎(jiǎng)，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

2.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，我叫班干部在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書欲望，自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個(gè)字，讓這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著同學(xué)們的學(xué)習(xí);其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來(lái)讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來(lái)，其它陸續(xù)來(lái)的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無(wú)言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”學(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴感，接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步，心里別提多高興了。

3.把微笑送給學(xué)生

每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。另外他非常懂禮貌，每次見了教師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作

我相信不管是怎樣的班級(jí)都會(huì)有問(wèn)題生，對(duì)于我們基礎(chǔ)差的職高生，更是后進(jìn)生成倍。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，急于解決，或找學(xué)生家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校德育辦尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感、很脆弱。

如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動(dòng)，而要靜下心來(lái)思考。想一想，為什么會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問(wèn)題的過(guò)程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。常言說(shuō)得好：十個(gè)指頭不一般齊。

對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。我班的張書棟同學(xué)是一個(gè)連他的家長(zhǎng)都對(duì)他失去信心的學(xué)生，每次對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，他都是一副無(wú)所謂的樣子，雖然我并沒(méi)有因此而放棄對(duì)他的教育，而是特別注意關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，但一段時(shí)間后并沒(méi)有引起他的任何反映。一次偶然的機(jī)會(huì)卻使他發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)化。有一次早上放學(xué)后，我正在家里忙著搞家務(wù)，忽然接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來(lái)的電話，說(shuō)我班的張強(qiáng)同學(xué)在學(xué)校學(xué)校門前不敢回家，說(shuō)是有人打他。聽到此事后，我趕緊放下家務(wù)跑到校門口，把他護(hù)送到家，并不斷地了解情況并安慰他。這種關(guān)心觸動(dòng)了他的心靈，他紅著臉說(shuō)：“教師，現(xiàn)在已經(jīng)是一點(diǎn)鐘了，您回家吃飯吧。”隨后我設(shè)法找到了企圖打他的人員，經(jīng)過(guò)再三調(diào)節(jié)，終于化解了矛盾。從此以后，他見我畢恭畢敬，好象有一種特殊的感情。

四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而教師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。在12月份，我會(huì)同科任教師逐一向我班的16位外寄宿生進(jìn)行了家訪。家訪過(guò)程中，我們最最深切地感受到了家長(zhǎng)對(duì)子女的殷切希望，也感受到他們對(duì)教師的理解和尊重。詳盡地了解了學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、家中表現(xiàn)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好以及寒假作業(yè)的完成情況，并認(rèn)真地聽取了家長(zhǎng)對(duì)教師與學(xué)校的意見和希望。我所家訪的十多位學(xué)生，住宿環(huán)境都是幾家租住一院房子，吵聲較大，衛(wèi)生較差，但都有監(jiān)護(hù)人伺候。通過(guò)家訪，我們不僅如此近距離地接觸到學(xué)生，傾聽他們學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴。了解到他們的追求與愿望，同時(shí)也知道了他們的缺點(diǎn)與不足。他們開誠(chéng)布公，沒(méi)有了在學(xué)校時(shí)的掩飾。同時(shí)我們也知道了父母對(duì)孩子的殷切厚望“望子成龍”。一個(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是幾十分之一，而在這個(gè)家中，他們卻是家長(zhǎng)的百分之百。我們也深感到做為教師身上的責(zé)任何其重大。這些使我們對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。篤志教育，培育英才，寫進(jìn)了我們的心中。通過(guò)家訪，也讓學(xué)生對(duì)在校上學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，也使家長(zhǎng)對(duì)職中有了新的認(rèn)識(shí)：職中目前的教改措施和管理舉措讓他們放心，學(xué)生滿意。同時(shí)，我們更全面地了解學(xué)生，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感的溝通。在教育孩子的方式與目的上，達(dá)成了共識(shí)。家庭教育是學(xué)生教育中最關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)校與家庭共同努力，才能事半功倍，達(dá)到教育的目的。

三、存在的問(wèn)題

1. 班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位教師請(qǐng)教。

2. 要“偏愛(ài)”學(xué)困生，讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心，使他們提高認(rèn)識(shí)、不斷上進(jìn)。

3. 班級(jí)工作有布置，但個(gè)別無(wú)落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。

4. 班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這多年的班主任工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

高中班主任期末個(gè)人工作總結(jié) 篇2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們：

大家好！我是XX高中的班主任，非常榮幸能在這里向大家匯報(bào)我所負(fù)責(zé)的高中班級(jí)工作總結(jié)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我和同事們一起努力，取得了一些成果?，F(xiàn)在，我將詳細(xì)具體地向大家介紹我們的工作情況。

第一部分：教學(xué)工作

教學(xué)是學(xué)校的核心任務(wù)，也是我們最重要的工作之一。本學(xué)期，我和同事們致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和成績(jī)。我們采用了多種科學(xué)有效的教學(xué)方法，積極探索適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

作為一個(gè)班主任，我深知備課的重要性。我認(rèn)真研讀教材，查找相關(guān)教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性備課。同時(shí)，我也組織班級(jí)教師開展備課研討，相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)

為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們注重設(shè)計(jì)各類教學(xué)活動(dòng)。比如，我們組織了實(shí)地考察、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、文化節(jié)等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、提高技能。

三、個(gè)性化教學(xué)

針對(duì)不同層次的學(xué)生，我們采取了個(gè)性化教學(xué)的方法。我們通過(guò)分層次、分組織、分教材等方式，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和幫助，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更好的進(jìn)步。

第二部分：班級(jí)管理工作

良好的班級(jí)管理是保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在本學(xué)期中，我和同事們一起致力于提高班級(jí)管理水平，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

一、建立班級(jí)規(guī)章制度

我們認(rèn)為有明確的規(guī)章制度是班級(jí)管理的基礎(chǔ)。因此，我們組織班級(jí)教師和學(xué)生共同制定了班級(jí)守則，并進(jìn)行了宣講和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，確保每個(gè)人都了解并遵守。

二、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

我們注重班級(jí)文化建設(shè)，組織各類班級(jí)活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力和歸屬感。比如，組織班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)晚會(huì)、班級(jí)聯(lián)誼等活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理健康

心理健康是學(xué)生成長(zhǎng)不可或缺的一部分。為了關(guān)注學(xué)生的心理健康，我們結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，組織了心理咨詢會(huì)、主題班會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理情緒、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第三部分：家校合作

家庭和學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境。為了加強(qiáng)家校合作，我們積極開展了各類活動(dòng)，增進(jìn)師生和家長(zhǎng)之間的溝通和了解。

一、定期召開家長(zhǎng)會(huì)

我們定期召開家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生教育和管理，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的情況，共同為學(xué)生的發(fā)展出謀劃策。

二、家校合作活動(dòng)

我們組織了親子游戲活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等家校合作活動(dòng)，增進(jìn)了師生和家長(zhǎng)之間的情感聯(lián)系，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的有效銜接。

第四部分：其他工作

除了教學(xué)工作和班級(jí)管理工作，我還積極參與學(xué)校的其他工作。

一、參與培訓(xùn)和研討

我積極參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)和研討，拓寬自己的教育視野，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

二、推動(dòng)教育教學(xué)改革

我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革，提出自己的建議和意見，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。

總之，通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的努力，我和同事們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)。但同時(shí)也存在一些不足之處，比如班級(jí)管理中仍需加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高等。在接下來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，與同事們共同探索，為學(xué)生提供更好的教育和服務(wù)。

謝謝大家！

高中班主任期末個(gè)人工作總結(jié) 篇3

20_年下學(xué)期工作已接近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作的情況作如下的總結(jié)：

班級(jí)由原來(lái)的一(4)班變成了現(xiàn)在的高二(4)班，但班級(jí)總體風(fēng)貌仍然持續(xù)了高一時(shí)的良好傳統(tǒng)。共有學(xué)生35名，男3人，女32人的班級(jí)，具體情況如下：

學(xué)習(xí)方面：學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作一直是我班級(jí)工作的重點(diǎn)，在高二年級(jí)七個(gè)班級(jí)中，雖然從成績(jī)上跟七班沒(méi)有可比性，但從學(xué)習(xí)的氛圍來(lái)看，在高二年級(jí)乃至整個(gè)學(xué)校都應(yīng)該排名靠前的，只是學(xué)習(xí)永無(wú)止靜，學(xué)風(fēng)的建設(shè)是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)，也是下個(gè)學(xué)期重中之重的任務(wù)。

紀(jì)律、衛(wèi)生方面：本學(xué)期班級(jí)無(wú)重大事故發(fā)生，是一個(gè)不折不扣的平安學(xué)期，學(xué)生們都能按照我平時(shí)的要求去遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，保證學(xué)了生自身安全的同時(shí)，也保證了紀(jì)律的嚴(yán)肅性。衛(wèi)生方面，可能班級(jí)大部分都是女生的緣故，無(wú)論是教室、宿舍還是公共場(chǎng)地，都能按照學(xué)校的要求打掃到位。

文體方面：這方面是班級(jí)的一個(gè)弱勢(shì)項(xiàng)目，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，成績(jī)都不是很理想，我想如何豐富學(xué)生的課外生活，以后的工作中必須要找到一個(gè)突破口，爭(zhēng)取在這個(gè)弱勢(shì)項(xiàng)目上會(huì)有更好的表現(xiàn)。

高中班主任期末個(gè)人工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期工作至今，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、組織管理能力、教育藝術(shù)影響著班級(jí)建設(shè)，影響著學(xué)生成長(zhǎng)。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有深厚的理論基礎(chǔ)，還要有良好的個(gè)人文化素養(yǎng)和科學(xué)的工作方法。

一、大力宣傳教育，形成良好班風(fēng)

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳教育力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)然，我更以自己的實(shí)際行動(dòng)，以自己的學(xué)識(shí)、學(xué)養(yǎng)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛上高一出現(xiàn)的懶散狀態(tài)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的恒心和毅力，強(qiáng)調(diào)做任何事都貴在堅(jiān)持，努力讓學(xué)生們都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生“自治”

要管好一個(gè)班級(jí)，班主任不可能事必躬親，許多工作需要班干部來(lái)做，因此，選拔和培養(yǎng)班干部顯得尤為重要。班干部的選拔，我采取競(jìng)選和民主投票的方式，最大限度保證公平。在班干部培養(yǎng)上，我給予適時(shí)的指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性和主動(dòng)性。

三、與學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師溝通、交流

除了公開的'宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)，通過(guò)家訪或打電話等方式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)

“學(xué)高為師”作為班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要積累知識(shí)，更新觀念。工作至今我注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。例如，我每天都看《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》等報(bào)刊。

今后的工作計(jì)劃和安排：

一）繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作：

1、多了解關(guān)心學(xué)生，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)；

2、利用空余時(shí)間進(jìn)行電話家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生情況；

3、對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階；

4、注意樹立榜樣，班主任要嚴(yán)于律已，以身作則，為人師表。

二）常規(guī)工作：

1、創(chuàng)新班級(jí)管理的方式、方法，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成；

2、適當(dāng)調(diào)整班干部，召開班干部會(huì)議并做好記錄；

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)；

4、注重教室文化建設(shè)，利用教室的墻壁，開展各項(xiàng)有益的文化展示，如班級(jí)照片展，公告欄等。

三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作；

2、做好尖子生的培養(yǎng)工作；

3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作；

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì)；

5、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí)，晚自習(xí)等時(shí)段的自主學(xué)習(xí)；

以上就是本學(xué)期至今我對(duì)班級(jí)管理的總結(jié)和計(jì)劃，在以后的班主任工作中我會(huì)再接再厲，不斷探索，努力做好各方面的工作，為建設(shè)優(yōu)秀的班集體和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)不懈努力！

高中班主任期末個(gè)人工作總結(jié) 篇5

本學(xué)期我新接手高三2班的班主任工作，還帶了一個(gè)公辦班的物理課，總的來(lái)說(shuō)，班里的事務(wù)都能及時(shí)處理，各方面也取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序。

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

2、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持坐班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。

3、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò)，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展。

調(diào)動(dòng)_積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。

三、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。的體會(huì)是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī)。的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，這是值得吸取的教訓(xùn)。

高中班主任期末個(gè)人工作總結(jié) 篇6

一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在老師們的大力支持與配合下，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí)和生活中取得了突出成績(jī)。我的工作總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好品德，凈化學(xué)生心靈，努力培養(yǎng)紅色專業(yè)合格人才

為了配合校團(tuán)委、政教辦工作，我班積極開展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng).比如“走進(jìn)新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找身邊活著的雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該如何用實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”、“青年學(xué)生應(yīng)該立志報(bào)仇”等上。同時(shí)，我經(jīng)常利用班會(huì)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生理清模糊的認(rèn)識(shí)，提高思想境界。我還充分利用業(yè)余時(shí)間與相關(guān)學(xué)生進(jìn)行了心心相印的交談，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性的教育。

二是加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，深入全面了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極、向上”的班級(jí)集體

三年級(jí)是學(xué)生世界觀發(fā)展變化的重要階段。同時(shí)，他們也面臨著畢業(yè)、升學(xué)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。隨著課時(shí)的增加和知識(shí)的復(fù)雜化，很容易出現(xiàn)兩極分化，部分學(xué)生甚至?xí)械矫悦?，?duì)未來(lái)失去信心。因此，學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。這個(gè)學(xué)期，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自我管理和自理能力的培養(yǎng)力度。通過(guò)各種方法，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上具備進(jìn)取精神，逐步形成良好的自我管理，培養(yǎng)多方面的能力，讓他們自己設(shè)計(jì)和組織各種教育活動(dòng)，把教育和娛樂(lè)融為一體。還注重培養(yǎng)學(xué)生的自助服務(wù)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)劃、做飯、自我調(diào)整，成為班組中班組的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我利用每周一的班會(huì)開展一些主題活動(dòng)，比如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、意志教育、如何成為時(shí)間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等。這些活動(dòng)極大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成。另一方面，我也承擔(dān)起自己的責(zé)任，努力成為學(xué)生的榜樣。我班在學(xué)校各項(xiàng)管理評(píng)價(jià)中均取得了良好的成績(jī)。這學(xué)期的幾次月考都超過(guò)了縣局和學(xué)校制定的目標(biāo)，各項(xiàng)管理也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作朝著健康的方向發(fā)展。

3、積極做好后進(jìn)人員的改造工作，努力讓后進(jìn)人員與失敗者同行，與成功者同行

教育與管理一直是班主任工作中的難點(diǎn)，但也是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對(duì)此，作為班主任，我首先以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查，找出他們成為差生的原因，因材施教，以誠(chéng)相待，始終幫助他們耐心地，真正地信任他們。朋友，最可靠的朋友。適時(shí)加強(qiáng)對(duì)成績(jī)不佳者的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或緩解各種心理憂慮，讓他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，我也為后進(jìn)生創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和長(zhǎng)處，讓他們嘗到成功的喜悅和喜悅。

四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

5. 積極與各學(xué)科教師溝通，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的辦學(xué)力量，發(fā)揮良好的紐帶作用

與老師的交流，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)把他們當(dāng)作班上的主人，當(dāng)作他們的好伙伴和知己。凡事主動(dòng)與老師協(xié)商，聽取并接受他們的意見。能夠謹(jǐn)慎處理學(xué)生和老師之間的關(guān)系。在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免矛盾激化。對(duì)此，我平時(shí)多注意教育學(xué)生，讓學(xué)生有禮貌，尊重老師的工作，樹立老師的威信。，增進(jìn)師生之間的友誼。

總之，這個(gè)學(xué)期，通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。 該班學(xué)生還有一個(gè)學(xué)期的高中生涯，面臨畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題。 下學(xué)期會(huì)很重，工作會(huì)更復(fù)雜。 因此，這需要我不斷的努力，艱苦奮斗，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 努力取得更加輝煌的成績(jī)。

高中班老師作業(yè)總結(jié)

高中班主任期末個(gè)人工作總結(jié) 篇7

一、背景

在過(guò)去的一學(xué)期中，作為高中班主任，我肩負(fù)著引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展的重任。我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)進(jìn)步，還著重于他們的個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康。這一時(shí)期，我有幸見證并參與了學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)方面的進(jìn)步與成長(zhǎng)，現(xiàn)在我將對(duì)這一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)。

二、學(xué)術(shù)指導(dǎo)與提升

1. 個(gè)性化學(xué)習(xí)方案：針對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，為他們制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。通過(guò)定期的學(xué)術(shù)指導(dǎo)會(huì)議，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

2. 拓展課外閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生參與課外閱讀計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生閱讀各類經(jīng)典文獻(xiàn)和當(dāng)代優(yōu)秀作品，以拓展知識(shí)面，提高閱讀和寫作能力。

3. 定期測(cè)試與評(píng)估：組織定期的測(cè)試和評(píng)估，以檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并針對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

三、德育教育與心理輔導(dǎo)

1. 德育教育強(qiáng)化：借助主題班會(huì)和德育課程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2. 心理健康關(guān)懷：密切關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，通過(guò)一對(duì)一的談心和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生解決心理困惑，增強(qiáng)心理素質(zhì)。

3. 激勵(lì)與關(guān)懷：在日常工作中，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，通過(guò)表彰和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心。

四、班級(jí)管理與家校合作

1. 班級(jí)管理精細(xì)化：進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，明確職責(zé)分工，提高學(xué)生的自我管理能力。同時(shí)，注重班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

2. 家校溝通常態(tài)化：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

3. 組織課外活動(dòng)：組織各類課外拓展活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。

五、問(wèn)題與反思

在過(guò)去的學(xué)期中，雖然取得了一定的成績(jī)，但仍存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)。例如，在德育教育方面，還需要加強(qiáng)與學(xué)生個(gè)體需求的結(jié)合；在班級(jí)管理方面，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)行調(diào)整和完善。

六、展望未來(lái)

未來(lái)，我將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為本”的教育理念，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，我也期待與家長(zhǎng)、同事們的深入合作，共同為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。在新的學(xué)期里，我將帶領(lǐng)學(xué)生們迎接更多的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，見證他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

高中班主任期末個(gè)人工作總結(jié) 篇8

本學(xué)期，由我擔(dān)任高20xx級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。

三、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。深入課堂，進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

高中班主任期末個(gè)人工作總結(jié) 篇9

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)過(guò)渡期，也是一個(gè)關(guān)鍵期，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠從高一時(shí)期的渙散逐漸轉(zhuǎn)向相當(dāng)緊張的狀態(tài)，但是也存在一些不穩(wěn)定因素，主要有這兩種兩極分化：一是少部分成績(jī)一直較差，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)逐漸失去了自信，甚至出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，二是有部分原來(lái)成績(jī)較好的同學(xué)比較自我滿足，學(xué)習(xí)不思進(jìn)取，認(rèn)為高三也就那么回事，針對(duì)以上情況，我班工作主要從三個(gè)方面入手：

一、穩(wěn)定“差生”，管好紀(jì)律

要管好紀(jì)律，給大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，穩(wěn)定這部分不好學(xué)習(xí)的同學(xué)的情緒顯得至關(guān)重要。

首先，我在班上強(qiáng)調(diào)不要孤立成績(jī)差的同學(xué)，提倡同學(xué)之間相互幫助，組織“優(yōu)生”帶“差生”的一幫一活動(dòng)。然后深入到他們中間去，個(gè)別找他談話，以多鼓勵(lì)為主，幫他們找回自信，找回希望。在學(xué)習(xí)方面，主要是經(jīng)榜樣來(lái)帶動(dòng)他，指導(dǎo)他們確立正確的目標(biāo)。對(duì)于個(gè)別特別調(diào)皮的學(xué)生，我也曾頭疼過(guò)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這部分人其實(shí)挺講“義氣”，于是我就以“朋友”的身份找他，希望他從大局考慮，維持正常的教學(xué)秩序，也算幫了老師一個(gè)忙，效果——果真不錯(cuò)。

二、心理指導(dǎo)，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

健康向上的心理狀態(tài)是取得好成績(jī)的動(dòng)力和保障。老師教給學(xué)生的知識(shí)，再多的學(xué)習(xí)方法，但學(xué)生若沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)心理也無(wú)濟(jì)于事，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)強(qiáng)，情緒不穩(wěn)定，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，在這種情況下，教師教學(xué)工作難以達(dá)到預(yù)期的效果。

這個(gè)學(xué)期，我充分利用班會(huì)課和其他自習(xí)課，組織學(xué)生開展這方面的主題班會(huì)，組織學(xué)生討論，談心得等等活動(dòng)。同時(shí)，和各任課老師協(xié)商，在課堂教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生一種健康的、向上的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。

以上兩點(diǎn)，就是我在這學(xué)期做的主要工作，也是重要的體會(huì)。雖然取得了一些效果和進(jìn)步，但也留下了一些遺憾，那就是我班有一個(gè)同學(xué)因?yàn)槊詰偕暇W(wǎng)、打游戲，而最終導(dǎo)致了中途退學(xué)的后果，我很傷心也很遺憾，今后在這方面，我還要多加注意，多做工作，也希望能夠引起社會(huì)有關(guān)部門的注意。對(duì)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)主進(jìn)行科學(xué)管理，還學(xué)生一片法律，安靜的學(xué)習(xí)的天空。

高中班主任期末個(gè)人工作總結(jié) 篇10

一、學(xué)生管理

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我所負(fù)責(zé)的高中班級(jí)在各個(gè)方面均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在嚴(yán)格管理的同時(shí)，我特別注重引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自我管理和自我教育的能力。

1. 紀(jì)律與出勤：本學(xué)期，班級(jí)整體紀(jì)律良好，出勤率保持在98%以上。針對(duì)個(gè)別出現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題的學(xué)生，我及時(shí)采取了談話和家訪措施，有效避免了問(wèn)題惡化。

2. 學(xué)業(yè)成績(jī)：通過(guò)全體師生的共同努力，班級(jí)平均成績(jī)穩(wěn)步上升，期末考試平均分達(dá)到了XX分，比期中考試提高了XX分。在各科成績(jī)中，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)尤為突出，分別有XX名和XX名學(xué)生進(jìn)入了年級(jí)前十。

3. 班級(jí)活動(dòng)：成功組織了三次主題班會(huì)，分別以“感恩”、“團(tuán)隊(duì)精神”和“時(shí)間管理”為主題，學(xué)生們參與熱情高漲，增進(jìn)了彼此的了解與團(tuán)隊(duì)凝聚力。

二、德育工作

德育工作是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)，我始終堅(jiān)持“立德樹人”的原則，致力于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

1. 德育課程：通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)等途徑，結(jié)合學(xué)校德育課程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。例如，通過(guò)“感恩”主題班會(huì)，學(xué)生們更加珍惜父母的付出，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。

2. 道德實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)植樹等。本學(xué)期共有XX名學(xué)生參與了社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，得到了社區(qū)居民的高度評(píng)價(jià)。

3. 家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，通過(guò)家長(zhǎng)微信群定期發(fā)布學(xué)生在校表現(xiàn)和成績(jī)，組織了兩次家長(zhǎng)會(huì)，共同探討學(xué)生教育問(wèn)題。

三、班級(jí)文化建設(shè)

良好的班級(jí)文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)具有潛移默化的影響，為此我著重從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

1. 班規(guī)制定：與學(xué)生共同制定班規(guī)，明確獎(jiǎng)懲機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)定。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在班規(guī)基礎(chǔ)上提出建議和意見，促進(jìn)班級(jí)管理的民主化。

2. 班級(jí)布置：精心設(shè)計(jì)班級(jí)布置，包括墻報(bào)、圖書角和學(xué)習(xí)園地等，既美化了環(huán)境，又營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。墻報(bào)內(nèi)容定期更新，反映學(xué)生動(dòng)態(tài)和校園新聞。

3. 課外拓展：組織了三次課外拓展活動(dòng)，包括體育比賽、文藝表演和讀書會(huì)等，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，豐富了課余生活。特別是文藝表演活動(dòng)，學(xué)生們自編自演節(jié)目，展現(xiàn)了多才多藝的一面。

四、問(wèn)題與展望

雖然本學(xué)期取得了一定的成績(jī)，但仍存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)。例如，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、時(shí)間管理能力有待提高等。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在下學(xué)期采取更加有針對(duì)性的措施加以解決。具體計(jì)劃如下：

1. 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的學(xué)生，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣。

2. 時(shí)間管理培訓(xùn)：組織時(shí)間管理培訓(xùn)課程，教會(huì)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)和生活時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

3. 心理輔導(dǎo)：加強(qiáng)心理輔導(dǎo)工作，關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問(wèn)題。

本學(xué)期高中班主任工作取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步，但仍需在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在今后的工作中我將繼續(xù)努力探索和創(chuàng)新工作方法更好地服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)發(fā)展需要為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。

高中班主任期末個(gè)人工作總結(jié) 篇11

本學(xué)年我在擔(dān)任高一語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù)，同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、師德方面。

我深知，教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠(chéng)、樸實(shí)友善、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同事、愛(ài)護(hù)學(xué)生、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅(jiān)持注重教書育人。通過(guò)“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識(shí)影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。

二、教學(xué)方面。

作為一個(gè)入黨積極分子，我始終熱愛(ài)并終于黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課講課、教學(xué)教案、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了四必須，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評(píng)，講評(píng)后補(bǔ)救。在教學(xué)中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生)工作中努力做到三面，作業(yè)面批，學(xué)習(xí)面問(wèn)，學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題面談。教學(xué)過(guò)程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn)，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度，如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法，即學(xué)生先寫，老師講解，學(xué)生再寫。效果不錯(cuò)，使學(xué)生由原來(lái)的不會(huì)寫到會(huì)寫，并能寫出出色的文章來(lái)。課余時(shí)間熱心輔導(dǎo)有寫作特長(zhǎng)的學(xué)生，所教班級(jí)有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動(dòng)了同學(xué)們的寫作積極性。

三、班主任工作方面。

一學(xué)期以來(lái)，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，取得了一定的成績(jī)。在我班學(xué)生中，初步形成了人人愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律，講文明的良好班風(fēng)。回想起來(lái)，在千頭萬(wàn)緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已，嚴(yán)格管理;把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生的心坎;抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo)。

教學(xué)之余，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問(wèn)題。因?yàn)?，我?jiān)信，作為一名語(yǔ)文老師，要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念，實(shí)施教學(xué)理念，實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。

作為一個(gè)應(yīng)具備新課程理念的老師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺，如對(duì)于語(yǔ)文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足，努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。

新學(xué)年的到來(lái)，預(yù)示著新的開端，新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上，我將再接再厲，爭(zhēng)取更大的成績(jī)，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

班主任期末工作總結(jié)

時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jī)呢？這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，下面是小編幫大家整理的高中班主任期末工作總結(jié)范文（精選12篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

班主任期末工作總結(jié) 篇1

初三各項(xiàng)工作也已進(jìn)入尾聲，回憶這一年來(lái)的工作，基本上完成了學(xué)校分配的任務(wù)，收獲較多，感慨較多，現(xiàn)就其中的幾件事的感想與大家共勉。

我擔(dān)任的是初三（5）班的班主任，這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在廣播體操中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨便。

本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成績(jī)，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很多缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后，選出值周組長(zhǎng)，由值周組長(zhǎng)和組員一起分配勞動(dòng)任務(wù)。每一周的值周成績(jī)由勞動(dòng)委員公布，是否拿到流動(dòng)紅旗和本周遲到的和不認(rèn)真的同學(xué)，一輪過(guò)后評(píng)選出最好的一組給予獎(jiǎng)勵(lì)，最差的一組罰掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

二、制定班級(jí)文明公約、安全文明公約

抓好班級(jí)常規(guī)管理以前也制定過(guò)班級(jí)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況，我特地制定班級(jí)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

三、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作

本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報(bào)名去其他學(xué)校讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，同時(shí)，對(duì)于參加升學(xué)考試的.學(xué)生，我也及時(shí)地做好他們的思想工作，使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)離開而影響了他們的學(xué)習(xí)。

四、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班里的墻壁上，開創(chuàng)了學(xué)習(xí)園地，內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過(guò)辯論賽“近墨者黑，近墨者未必黑”和“法制專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌過(guò)去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

五、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題

每到初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如上課睡覺(jué)，遲到曠課，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題。

六、存在的問(wèn)題：班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我會(huì)努力前行，永不放棄。

班主任期末工作總結(jié) 篇2

初三各項(xiàng)工作也已進(jìn)入尾聲，回憶這一年來(lái)的工作，基本上完成了學(xué)校分配的任務(wù)，收獲較多，感慨較多，現(xiàn)就其中的幾件事的感想與大家共勉。

班級(jí)情況介紹：

我擔(dān)任的是初三（5）班的班主任，這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在廣播體操中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨便。

本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成績(jī)，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理：

以前的值日工作存在著很多缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后，選出值周組長(zhǎng)，由值周組長(zhǎng)和組員一起分配勞動(dòng)任務(wù)。每一周的值周成績(jī)由勞動(dòng)委員公布，是否拿到流動(dòng)紅旗和本周遲到的和不認(rèn)真的同學(xué)，一輪過(guò)后評(píng)選出最好的一組給予獎(jiǎng)勵(lì)，最差的一組罰掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

二、制定班級(jí)文明公約、安全文明公約：

抓好班級(jí)常規(guī)管理以前也制定過(guò)班級(jí)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況，我特地制定班級(jí)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

三、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作：

本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報(bào)名去其他學(xué)校讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，同時(shí)，對(duì)于參加升學(xué)考試的學(xué)生，我也及時(shí)地做好他們的思想工作，使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)離開而影響了他們的學(xué)習(xí)。

四、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍：

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班里的墻壁上，開創(chuàng)了學(xué)習(xí)園地，內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過(guò)辯論賽“近墨者黑，近墨者未必黑”和“法制專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌過(guò)去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

五、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題：

每到初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如上課睡覺(jué)，遲到曠課，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題。

六、存在的問(wèn)題：

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我會(huì)努力前行，永不放棄。

班主任期末工作總結(jié) 篇3

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我做的一些工作向大家總結(jié)如下：

一、完善班級(jí)管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部，對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，進(jìn)一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。

當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級(jí)工作

首先，高中XX班是一個(gè)普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式，去討論各種問(wèn)題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我配合的很好，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)

高中年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅。

班主任期末工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期我承擔(dān)高一丙班的班主任工作，經(jīng)過(guò)一年的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一丙班班學(xué)生的特點(diǎn)是：

（1）學(xué)生“聽話”；

（2）班級(jí)團(tuán)結(jié)；

（3）組成復(fù)雜；

（4）學(xué)習(xí)認(rèn)真就是學(xué)不好。針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo)，我在班級(jí)的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效。

一、成立自助小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自己管理的意識(shí)

自助小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每天小組內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)督，作業(yè)情況以及日常

事務(wù)通知。為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，不過(guò)組長(zhǎng)首先要有很輕的自己約束力，是我慶幸的是在我的丙班這樣的學(xué)生還是有的；組內(nèi)一人有過(guò)全體受罰，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。

二、常與學(xué)生談心

不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的'成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。

三、把握批評(píng)的尺度

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

四、爭(zhēng)取是自己成為三頭六臂的強(qiáng)者

各位代課教師和學(xué)生家長(zhǎng)加上我絕對(duì)的“三頭六臂”，這些能量可以使我管理班級(jí)有超能量。

以上的措施也在我的班級(jí)管理中起到了意想不到的效果，但是當(dāng)我還未感受到一絲輕松的時(shí)候問(wèn)題來(lái)了，種種新的問(wèn)題又在向我招手。剛剛調(diào)節(jié)好學(xué)生之間的瑣事事情，學(xué)生與家長(zhǎng)又開始鬧矛盾，這就是所謂叛逆嗎？學(xué)生的早戀問(wèn)題貌似沒(méi)有什么了這邊同性的孩子又開始了她們的交往，也許是我的思想已經(jīng)OUT”。讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！

這就是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)！

班主任期末工作總結(jié) 篇5

本學(xué)期，班級(jí)總體發(fā)展良好，常規(guī)管理扎實(shí)有效，無(wú)重大不良事件；成績(jī)管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期的主要工作：

1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍，成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法，動(dòng)用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學(xué)生，長(zhǎng)期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯。

3、探索成績(jī)管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;

4、文理分科的.指導(dǎo)，但是效果不好。

二、對(duì)工作的思考與建議

1、關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的處理，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問(wèn)題。冰凍三尺非一日之寒，問(wèn)題學(xué)生的形成是由來(lái)已久的，我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說(shuō)教來(lái)解決問(wèn)題，要用制度來(lái)育人，積極利用處分來(lái)教育學(xué)生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢(shì)。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

2、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過(guò)多，有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，學(xué)生可能就會(huì)公正的來(lái)看待文理分科的問(wèn)題。以我班為例，我班目前有3—5個(gè)正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個(gè)長(zhǎng)期在虛擬線以下，分析他們的成績(jī)，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績(jī)都還可以，語(yǔ)數(shù)外考個(gè)300分也沒(méi)有問(wèn)題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯(cuò)，與我相處也很好，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來(lái)說(shuō)是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)部的有力指導(dǎo)下，班級(jí)總體發(fā)展良好。

班主任期末工作總結(jié) 篇6

一、開展的工作

1、大膽任用和用心培養(yǎng)班干部

一直以來(lái)，班干部都是的得力助手。隨著的不斷長(zhǎng)大，見識(shí)不斷增廣，學(xué)生想做和能做的事也越來(lái)越多，老師要管的事也越來(lái)越多，越來(lái)越忙。這時(shí)如果有一個(gè)得力的助手幫忙，可以將老師從繁忙的班務(wù)中解脫出來(lái)。本學(xué)期，我主要任用和培養(yǎng)了11名班干部，分別是班長(zhǎng)岳子軒和其他十名值日生。每周一中午由班長(zhǎng)主持召開班干部例會(huì)，總結(jié)上周的情況，提出下周的工作目標(biāo)和行動(dòng)方案。我只要有空也列席參加，及時(shí)肯定和大力表?yè)P(yáng)他們的工作成績(jī)，耐心指導(dǎo)他們采用科學(xué)而恰當(dāng)?shù)姆椒ǜ行У赝瓿晒ぷ鳎笏麄儑?yán)于律己、以身作則、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、減少失誤。當(dāng)學(xué)生反映二號(hào)值日生秦奇龍同學(xué)在星期四管理三組和四組時(shí)，方法簡(jiǎn)單，比較粗暴，處理問(wèn)題有失公允，我及時(shí)找他談話，從不公正帶來(lái)危害的生動(dòng)事例談起，再一起探討具體問(wèn)題的處理策略，幫助他加深認(rèn)識(shí)，提高工作能力。

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。相信所有的教育工作者都是懷著這樣的一顆心去教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。本人也不例外，該學(xué)期盡力做好三(1)班的工作，針對(duì)本班的實(shí)際情況，并結(jié)合學(xué)校的要求和工作安排，按照學(xué)期初定下的工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作。本人從開展的工作、取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題三個(gè)方面進(jìn)行具體總結(jié)。

2、上好每一節(jié)班隊(duì)課

作為班主任，除了要上好思品課外，班隊(duì)課也是很重要的思想教育課，因?yàn)榘嚓?duì)課上得好，可以增強(qiáng)學(xué)生集體凝聚力，從而形成良好的班風(fēng)。在上班隊(duì)課的時(shí)候，盡量開展多一些集體課，讓學(xué)生在參加集體活動(dòng)的時(shí)候，體驗(yàn)集體的力量，并且在活動(dòng)時(shí)增加彼此之間的了解和友誼。本學(xué)期，我利用班隊(duì)課開展常規(guī)教育活動(dòng)外，結(jié)合重大節(jié)慶日引導(dǎo)學(xué)生開展生動(dòng)有趣、豐富多彩的活動(dòng)：

“我是班級(jí)小主人，我為班級(jí)作貢獻(xiàn)”活動(dòng)。號(hào)召每個(gè)學(xué)生都把自己當(dāng)作班級(jí)的真正主人，積極為班集體做事，樂(lè)于奉獻(xiàn)。如xx同學(xué)獻(xiàn)出精美的掛鐘，時(shí)鐘掛在教室黑板上方的墻壁上，隨時(shí)提醒同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間意識(shí)，給大家?guī)?lái)了方便;如鄭瑞杰同學(xué)是“護(hù)花使者”，負(fù)責(zé)定期給“班花”澆水;我設(shè)計(jì)了一份工作評(píng)價(jià)表，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周開展評(píng)價(jià)活動(dòng)，從態(tài)度是否認(rèn)真，方法是否恰當(dāng)，效果是否良好三個(gè)方面評(píng)價(jià)，先由任務(wù)承擔(dān)者自評(píng)，然后是班干部對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，又使學(xué)生得到了鍛煉，提高了學(xué)生解決問(wèn)題的能力?？傊?，人人為班級(jí)，班級(jí)為人人，班級(jí)工作井然有序。大家愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)努力，互相幫助，和諧相處。

“我為班級(jí)添光彩，千萬(wàn)不能拖后腿”活動(dòng)。學(xué)生積極參加學(xué)校的有關(guān)比賽活動(dòng)，做好充分準(zhǔn)備，想方設(shè)法為班級(jí)添光彩。通過(guò)小組評(píng)比，更加嚴(yán)格地自覺(jué)地遵守班規(guī)，人人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，以為班級(jí)添光彩為榮，給班級(jí)拖后腿為恥。當(dāng)有同學(xué)違反班規(guī)時(shí)，比如在座位旁亂丟紙屑，被學(xué)校衛(wèi)生檢查員發(fā)現(xiàn)，致使班級(jí)在年段四項(xiàng)評(píng)比中扣分，破壞了班級(jí)榮譽(yù)，其他同學(xué)會(huì)一起幫他分析，而這個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后，要么寫說(shuō)明書向全班做深刻的檢討，要么自覺(jué)地在課間面壁思過(guò)，要么主動(dòng)為班集體做一件好事，表示將功補(bǔ)過(guò)。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好，全班形成了一股充滿正氣的濃厚氛圍。

二、取得的成績(jī)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師和同學(xué)們的努力下，三(1)班形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、快樂(lè)和諧、健康向上、爭(zhēng)做主人的良好班風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)生各方面的能力蒸蒸日上，班級(jí)面貌日新月異，成為學(xué)校其他班級(jí)的典范，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的稱贊。據(jù)說(shuō)學(xué)校值日生在值日老師安排管理班級(jí)時(shí)，爭(zhēng)著要求管理三(1)班，因?yàn)檫@個(gè)班學(xué)生既文明又禮貌，非常自覺(jué)遵守紀(jì)律，管理時(shí)很輕松，很開心，大家都樂(lè)意負(fù)責(zé)管理三(1)班。

三、存在的問(wèn)題

本學(xué)期，我們班雖然做了許多工作，取得了不少成績(jī)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但成績(jī)與不足是并存的，如怎樣更有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性,如何增強(qiáng)學(xué)生的自律性，提高學(xué)生的自我管理能力,怎樣增進(jìn)與各學(xué)科教師的及時(shí)溝通，以便更迅捷更全面地掌握學(xué)生的表現(xiàn),如何更有效地爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的積極參與和配合，形成教育合力,都有待于進(jìn)一步探索和提高。

我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，把工作做得更好!

班主任期末工作總結(jié) 篇7

彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅?；仡^想想一個(gè)學(xué)期過(guò)來(lái)，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)和辦公室各位教師的幫忙下，使我這個(gè)剛走出學(xué)校，又重新走進(jìn)學(xué)校，僅有理論而沒(méi)有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì)了很多東西，這是一筆極其重要的精神財(cái)富。

現(xiàn)我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)：

一、掌握基本情景，制定相應(yīng)對(duì)策

我們學(xué)校是“外來(lái)民工子弟學(xué)?！?，學(xué)校的特殊性導(dǎo)致招收進(jìn)來(lái)的學(xué)生也具有特殊性。很多學(xué)生的底子很薄，基礎(chǔ)不好，在開學(xué)初的摸底考試中就已經(jīng)暴露出了這個(gè)弱點(diǎn)，這無(wú)疑是對(duì)教師工作的一個(gè)大挑戰(zhàn)。針對(duì)這一特殊性，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于后進(jìn)生，就需要給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心，使他們懂得教師沒(méi)有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最終是發(fā)動(dòng)班上的一些優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)教師，這樣不僅僅使優(yōu)生的信心大增，學(xué)習(xí)更有勁，并且使后進(jìn)生的成績(jī)也能有所提高，不失為兩全其美。在學(xué)期末的一次家長(zhǎng)面訪中，很多家長(zhǎng)都證明自我平時(shí)很忙，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒(méi)有都不明白問(wèn)一下，這就使得很多孩子根本沒(méi)有把教師布置的一些比如背書，預(yù)習(xí)新課等家庭作業(yè)放在心上，結(jié)果就導(dǎo)致第二天教師上課很辛苦。那我就利用課余時(shí)間多和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)還是比較重視孩子的家庭教育，對(duì)教師布置的家庭作業(yè)也很配合，能夠幫忙孩子一齊完成。

二、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級(jí)

班里的學(xué)生來(lái)自全國(guó)各個(gè)省市，相聚在這個(gè)班團(tuán)體里就成了一個(gè)大家庭，那如何在這個(gè)大家庭中使每一個(gè)學(xué)生之間都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫忙著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢？在班級(jí)中要營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，使學(xué)生能夠感受著團(tuán)體的溫暖和同學(xué)間的友誼。不管對(duì)優(yōu)等生，中等生，還是后進(jìn)生，我們教師都有必要做到一視同仁，要做到“偏愛(ài)”后進(jìn)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中等生，針對(duì)不一樣的學(xué)生，用不一樣的方法，并且我們都要有這樣的心態(tài)：用百分之百的熱情，去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果。

三、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。

孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”所以我努力做到以下兩點(diǎn)：

1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生

教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以，就需要不斷地給自我充電，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。

2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。

俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì)變壞。”我努力做到真心愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，可是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

以上就是我對(duì)這一學(xué)期一點(diǎn)小小的總結(jié)。

班主任期末工作總結(jié) 篇8

一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校高三班的班主任，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一年多了，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值體會(huì)都不同。

一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。

二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。

我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的對(duì)待，取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺(jué)得，這對(duì)于好多初中散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通

我們班是普通的玉江班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。

四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

盡管我班取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部五、需要改進(jìn)的地方分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺(jué)，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò)。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

班主任期末工作總結(jié) 篇9

一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校高一(x)班的班主任，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由65名學(xué)生組成的集體，其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的`教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。

二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。

我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的對(duì)待，取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺(jué)得，這對(duì)于好多初中散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通

我們班是普通班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。

四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。

班主任期末工作總結(jié) 篇10

班主任老師工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任老師一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況，。我采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，指出教育其不足、授之建議與方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。

三、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任老師經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo)；充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng)，結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任老師與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。

六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)（組）召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于助人。作為班主任老師，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。

總之，班級(jí)管理需要抓好突破口，班主任老師要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。擔(dān)任班主任老師多年來(lái)，我深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任老師之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之，勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！

班主任期末工作總結(jié) 篇11

一、加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)

開學(xué)之初，拿到班級(jí)學(xué)生名單時(shí)，我就多方面收集學(xué)生資料，了解我所要教育對(duì)象的盡可能詳細(xì)的信息。然后對(duì)每一個(gè)學(xué)生的資料進(jìn)行仔細(xì)分析：了解學(xué)生高一時(shí)的表現(xiàn)，了解學(xué)生品德習(xí)慣和性格特點(diǎn)，分析期末成績(jī)特點(diǎn)，了解學(xué)生愛(ài)好和興趣，。開學(xué)后，將我所了解和分析的信息與學(xué)生形象相互印證，從而獲得學(xué)生的整體的印象。開學(xué)第一天讓學(xué)生寫自我介紹，本人認(rèn)真閱讀，每個(gè)同學(xué)的介紹都給了批語(yǔ)。這樣就基本掌握本班學(xué)生特點(diǎn)，從而為我制定班級(jí)工作目標(biāo)和選擇工作方法提供了可靠的依據(jù)?，F(xiàn)50班的同學(xué)來(lái)自原高一不同的班級(jí)，彼此之間都很陌生，甚至相互還有些排斥和敵意。我的首要任務(wù)是要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友好，彼此之間相識(shí)而又相互信任的班集體，要讓每位同學(xué)放棄原來(lái)的集體印象，盡快熔于到這個(gè)新的集體中來(lái)。班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會(huì)的組建。所以我給了自己一個(gè)目標(biāo)：在開學(xué)一周之內(nèi)要組建一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)。組建班委會(huì)時(shí)，我發(fā)動(dòng)同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，鼓勵(lì)每位同學(xué)積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時(shí)班委會(huì)，班委會(huì)成員包括班干，組長(zhǎng)和各科課代表。成員部分是同學(xué)自薦，部分是我臨時(shí)任命，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班民主選舉組建新的班委會(huì)，我號(hào)召每一個(gè)同學(xué)在這一個(gè)月內(nèi)能認(rèn)識(shí)班上所有同學(xué)，并能和每一位同學(xué)有至少一次的交流和接觸。成立班委會(huì)后，我非常清醒的認(rèn)識(shí)到，整個(gè)班級(jí)風(fēng)格形成與班委會(huì)有直接關(guān)系，沒(méi)有一個(gè)積極，有效率，受同學(xué)們信任的班委會(huì)，班級(jí)工作將會(huì)一籌莫展。由于本班特點(diǎn)，很多同學(xué)在原班級(jí)沒(méi)有擔(dān)任班級(jí)工作，他們?nèi)狈π判暮徒?jīng)歷。班委會(huì)的培養(yǎng)是我班級(jí)工作的首要任務(wù)。

我在班會(huì)上明確指出合格班干的條件：

一、能成為全班其他同學(xué)的榜樣，在學(xué)習(xí)生活中能起到表率作用；

二、熱心班級(jí)工作，為班級(jí)服務(wù)有激情和責(zé)任心。

然后對(duì)每位同學(xué)的分工進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，要求各同學(xué)各盡其責(zé)，并鼓勵(lì)全班同學(xué)對(duì)班委會(huì)成員的工作進(jìn)行監(jiān)督，每月對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行評(píng)估，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，淘汰不合格。經(jīng)常召開班委會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽同學(xué)們意見和工作中的困難，幫助他們出主意，找方法，釋難點(diǎn)。給班委會(huì)創(chuàng)造工作鍛煉機(jī)會(huì)，讓他們主持主題班會(huì)，獨(dú)立開展課余活動(dòng)，放手他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)，特別是班委會(huì)同學(xué)的努力，我們班基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，競(jìng)爭(zhēng)激烈的主流。也建立起了一個(gè)文明健康，秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)，育智先成育人

當(dāng)我接任這個(gè)工作的時(shí)候，就清醒的認(rèn)識(shí)到50班表面是快班，實(shí)際卻不是這樣的（我班有不少學(xué)生是通過(guò)各種關(guān)系或交錢進(jìn)該班的），我的工作處于兩難之地：其一從學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上看，我班學(xué)生高一期末考成績(jī)不太理想，雖然有個(gè)別同學(xué)在個(gè)別科目上有一定優(yōu)勢(shì)，但總成績(jī)是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及智力的綜合體現(xiàn)。這種情況令我很憂慮：他們能勝任高二年級(jí)階段的學(xué)習(xí)嗎？其二從學(xué)習(xí)動(dòng)力上看，沒(méi)能進(jìn)入49班，對(duì)有些同學(xué)而言是一個(gè)不小的打擊，對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)就不明確，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力。

第一次班會(huì)上，我從多方面給同學(xué)們明確高中學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)，我指出高中階段不僅是人生學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，也是人生生活的一段時(shí)光，我提出把學(xué)習(xí)和人身修養(yǎng)作為生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目標(biāo)。我分析國(guó)民素質(zhì)的提高，給學(xué)生以緊迫感，分析我國(guó)高等教育招生和教育形式，指出同學(xué)在學(xué)業(yè)上的希望和出路。號(hào)召全班同學(xué)把能進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造作為高中生活最高目標(biāo)，并為此目標(biāo)去努力拼搏。加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)，做一個(gè)自信自尊的人；磨練個(gè)人意志，培養(yǎng)良好習(xí)慣，做一個(gè)體面的人。由于我班的特殊性，很多同學(xué)在原班中有些缺點(diǎn)或者有些不好的習(xí)慣，更多的同學(xué)在校受不到老師的關(guān)注和重視，在家又不能受到良好的環(huán)境熏陶，接受積極而科學(xué)的引導(dǎo)（大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)文化素質(zhì)不高）。我必須要激發(fā)出他們內(nèi)心的善良、激情和尊嚴(yán)。于是我號(hào)召同學(xué)做一個(gè)自信自尊的人，做一個(gè)體面的人。為此，必須要從現(xiàn)在開始努力，要加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，講文明禮貌，告別粗俗和臟話；要培養(yǎng)美好情感，多讀積極向上的書，培養(yǎng)生活熱情；要磨練個(gè)人意志，敢于直面困難，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉毅力；要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，勇于改正不良習(xí)慣，做一個(gè)受人尊敬的人。

三、把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)

影響初中學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有很多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問(wèn)題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力。我結(jié)合國(guó)民素質(zhì)的提高，指出社會(huì)淘汰的殘酷性，沒(méi)有一定的文化素養(yǎng)，沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能在未來(lái)的社會(huì)生存。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國(guó)高等教育特點(diǎn)，指明上大學(xué)的希望；從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科會(huì)考的重要性。對(duì)于我班同學(xué)的成績(jī)幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是偏科非常嚴(yán)重，我鼓勵(lì)他們以自己有興趣，成績(jī)較好的科目為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他科的學(xué)習(xí)，幫助找會(huì)學(xué)習(xí)的信心。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們意識(shí)到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)”。高中學(xué)科特點(diǎn)決定了高中學(xué)習(xí)成敗一個(gè)重要因素是學(xué)習(xí)方法，如何找到適合自己個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，是高中和初中最大的不同。有些同學(xué)初中學(xué)習(xí)一直很好，到了高中發(fā)現(xiàn)自己也努力了，但成績(jī)不斷下降，這其中重要原因是沒(méi)有把握高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)。依然按照初中的方式去學(xué)習(xí)，肯定不能勝任高中的學(xué)習(xí)。我結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷，借鑒一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)方法教育。號(hào)召學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們經(jīng)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)中的成功和失敗，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，多和科任老師交流，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的教益，多和同學(xué)交流，學(xué)彼之長(zhǎng)，避其所短。號(hào)召學(xué)生多有益讀書，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識(shí)。多讀文藝作品，學(xué)好語(yǔ)文，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力；多讀科普知識(shí)書籍，體會(huì)科學(xué)魅力，體會(huì)偉人們思想的魅力。構(gòu)建完美知識(shí)系統(tǒng)，做個(gè)有“文化”的人。

班主任期末工作總結(jié) 篇12

當(dāng)學(xué)生背著書包，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰踏進(jìn)校園，教師便以神圣的身份引領(lǐng)學(xué)生們揚(yáng)帆起航。試問(wèn)：在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)旅程中，對(duì)學(xué)生們影響最大的是誰(shuí)？我會(huì)堅(jiān)定不移地說(shuō)：是班主任！對(duì)學(xué)生影響最深的是什么？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：是班主任的人格魅力！

高中班主任是高中教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，是教育工作中的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育和德育教育的重要力量。班主任不僅在學(xué)校管理中起著重要作用，更為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展提供了有力的保障。身為高一（8）班班主任的我，對(duì)此深有體會(huì)。

1、運(yùn)用個(gè)人魅力感染學(xué)生

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處與交流，發(fā)現(xiàn)班主任的一言一行，一顰一笑都影響著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，這是一種微妙的教育，這更是一種潛移默化的教育，這不僅會(huì)感染到學(xué)生的.學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活態(tài)度以及做人的基本原則。

不經(jīng)意間冒出的一句吉林腔；一貫的快節(jié)奏與雷厲風(fēng)行；偶爾的一點(diǎn)灰色幽默；每一次的細(xì)心交談；這些個(gè)看起來(lái)并不起眼的細(xì)節(jié)無(wú)不牽動(dòng)著和感染著每一位學(xué)生。因此，班主任的人格對(duì)學(xué)生潛移默化的影響是一種最直接最生動(dòng)的教育力量，他不僅影響孩子的學(xué)生時(shí)代，而且可能影響他們的一生?？梢?，我們班主任必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提升個(gè)人的人格魅力。

2、加強(qiáng)師生間的情感交流

“人非草木，孰能無(wú)情”，學(xué)生的情感世界是非常豐富的，班主任對(duì)學(xué)生體貼入微的、出自內(nèi)心的關(guān)懷和愛(ài)意，付出的真情，收獲的是學(xué)生對(duì)你的尊敬和愛(ài)戴。學(xué)生自然會(huì)親近你、會(huì)信任你，愿意接受你的教育?！案腥诵恼吣^(guò)于情”，說(shuō)的是要感染別人、感動(dòng)別人，最有效的是用自己的真情。班主任的人格只有融入了個(gè)人感情才具有感召力。

高一班主任期末工作總結(jié)1000字

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高一班主任期末工作總結(jié)1000字【篇1】

這個(gè)學(xué)期，我是一名高一新生。在各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在年級(jí)教師特別是學(xué)科教師和自己的辛勤努力下，第四班班主任工作順利開展。為了成績(jī)突出，為了以后更好地工作，本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：

古人說(shuō)：“親近師，信道”，作為一個(gè)班主任，我深刻理解老師的一言一行都影響著學(xué)生。以身作則比以言教更重要。因此，我首先嚴(yán)格要求自己提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我一直以“公平、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)”作為老師的標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)以“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”為名。我公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)他們。同學(xué)們，我關(guān)心每一位同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，把所有的熱情和精力都投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中。

用“心”帶領(lǐng)班級(jí)，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出愛(ài)心、信心、耐心、毅力、細(xì)致、細(xì)心和殘忍。六個(gè)月來(lái)，由于我的奉獻(xiàn)精神，我也贏得了同學(xué)們的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。 ? ? 1。培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互愛(ài)戴的關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天，也就是8月，xx月12日，我在班上的黑板上寫下這句話：以后的日子里，我會(huì)和你們并肩努力，一起培育理想，收獲希望；您的成功是我們共同的心愿，需要我們共同努力！為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我會(huì)盡我所能，讓每一位來(lái)到大一、大四的學(xué)生都能進(jìn)步和提高！是給我們四年級(jí)學(xué)生的歡迎禮物，沒(méi)想到這短短又很普通的一句話，立馬縮短了我和不熟悉的同學(xué)的關(guān)系，也讓剛升入高中的孩子們有更好的關(guān)系。為我以后的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.深入全面了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

我教學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，然后學(xué)會(huì)尋求知識(shí)。安全教育也總是掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早就到學(xué)校，先去學(xué)生宿舍，然后下班，多了解學(xué)生的情況，觀察學(xué)生的變化，哪怕是很小的變化，所以盡快發(fā)現(xiàn)課堂上的問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然。下課后，我主要查看學(xué)生的到校情況和學(xué)生到校后的狀態(tài)。如果學(xué)生到校后遲到或冷漠，我必須及時(shí)找出原因。對(duì)有心理壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育，讓他們盡快走出心理陰影，以最好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣都很不規(guī)律。我會(huì)先耐心地教他們?nèi)绾巫鏊麄兊娜粘９ぷ?，如何安排課件。先演示；并且在學(xué)年開始的時(shí)候，我用主題班會(huì)詳細(xì)描述了高中和初中學(xué)習(xí)的區(qū)別以及如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我向他們傳達(dá)了我校的相關(guān)規(guī)章制度，全方位約束了學(xué)生的行為，加強(qiáng)了班級(jí)管理。為了保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我著力強(qiáng)化紀(jì)律、時(shí)間、衛(wèi)生觀念，特別是規(guī)范自學(xué)和課間紀(jì)律，要求在自學(xué)課上，老師來(lái)時(shí)要安靜，還有專門的班干部。負(fù)責(zé)，保證班上學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，我要求全班同學(xué)在上午自習(xí)開始前15分鐘準(zhǔn)時(shí)自習(xí)。班上所有學(xué)生必須參加中午和下午的自習(xí)，避免無(wú)故缺勤。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)們互相幫助，比較學(xué)習(xí)和紀(jì)律。

3. 個(gè)人談話

這很重要。對(duì)于不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)，挖掘他們的內(nèi)心世界并了解他們?cè)谧鍪裁春驮谙胧裁词欠浅Ｖ匾?。只有這樣，教育才能抓住突破點(diǎn)，教育才能奏效。從這個(gè)學(xué)期開始，確實(shí)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。每次考試后，我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間與學(xué)生交談，分析得失，提出努力和改進(jìn)的地方，以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或違紀(jì)學(xué)生，我經(jīng)常和他們長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的。這個(gè)學(xué)期，我與不同類型的學(xué)生進(jìn)行了108次對(duì)話。

4。爭(zhēng)取學(xué)科教師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的辦學(xué)力量，發(fā)揮良好的紐帶作用。

針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的思想學(xué)習(xí)壓力上課大案子，我主動(dòng)找各種題目，想辦法解決。我把這些老師講的好的學(xué)習(xí)方法一一傳授給學(xué)生，隨時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和成績(jī)。同時(shí)，我提倡愉快的學(xué)習(xí)，即以良好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和由此產(chǎn)生的各種壓力，讓他們正確看待自己的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，保持良好的心態(tài)，讓他們樂(lè)于遇見每一個(gè)人。并且每一次都是一天的學(xué)習(xí)生活。

5. 開展各種活動(dòng)并取得一些成績(jī)

這個(gè)學(xué)期，在各種學(xué)?；顒?dòng)和兩次考試中，我們四班也取得了一些成績(jī)。成就。開學(xué)初軍訓(xùn)期間，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)拼搏，特別是教官的教學(xué)指導(dǎo)，4班榮獲“優(yōu)秀訓(xùn)練班”稱號(hào)；在田徑大會(huì)上，獲得“精神文明班”稱號(hào)。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展示了一年四班的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)。因此，在高一第一年實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中，第四班取得了三個(gè)B班的總平均分第一，班上所有學(xué)生的成績(jī)都有了很大的提高。期中考試，我們四個(gè)班的總平均分再次位居B班第一，比同類班的平均分高出十多分。全班都在努力。積極配合學(xué)校，成功召開了家長(zhǎng)會(huì)，贏得了家長(zhǎng)對(duì)我和學(xué)校工作的大力支持。

6.存在的不足及今后的努力方向

班主任本學(xué)期的工作成績(jī)得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助，得益于全體師生的配合老師們，全班同學(xué)和我的共同努力，但我知道我還有很多不足。戰(zhàn)爭(zhēng)等突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生不夠關(guān)心等等。以后要吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任的工作。用我的愛(ài)心、信心、耐心、毅力、一絲不茍、細(xì)心、狠心把班級(jí)帶好，讓第一批來(lái)我班的學(xué)生進(jìn)步成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意！

高一班主任期末工作總結(jié)1000字【篇2】

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就快過(guò)去了?；仡欉@半個(gè)學(xué)期的工作，總的感受是一個(gè)“累”字，沒(méi)想到做教師這么累，做一個(gè)好的班主任更累。可以說(shuō)班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任，從學(xué)期一開始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個(gè)職位，但同時(shí)也充滿信心?？梢哉f(shuō)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概括來(lái)說(shuō)本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們?cè)谒枷肷嫌懈镜恼J(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。

2、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督?？匆粋€(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績(jī)，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃;如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無(wú)睹，那么，我覺(jué)得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡卜Q不上是好學(xué)生。因此，我經(jīng)常到教

室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，但這樣卻有利于問(wèn)題的解決。

3、組建強(qiáng)有力的班委集體。學(xué)生是班級(jí)的主要組成部分，也是班級(jí)的主人，因此我覺(jué)得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長(zhǎng)定期地組織班委成員召開會(huì)議，部署班級(jí)工作。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工，讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級(jí)管理中去，做到人人負(fù)責(zé)，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級(jí)的能力，形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體，使班級(jí)開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時(shí)地對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個(gè)方面的原因，包括個(gè)別學(xué)生過(guò)于膽小，明哲保身，以及我經(jīng)驗(yàn)的不足，未能做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級(jí)的組成部分，初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段，我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)差而放棄對(duì)他的希望。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此，我不厭其煩地?duì)他們?cè)谒枷肷线M(jìn)行耐心的教育。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生，如吳國(guó)建，滕金龍，胡羅斌等學(xué)生，他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。

5、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到，教育學(xué)生不能一味地批評(píng)，而應(yīng)該及時(shí)有效地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路?，?duì)為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。由于經(jīng)驗(yàn)不足，這方面應(yīng)該說(shuō)還做的不是很到位，也沒(méi)有固定的書面制度出臺(tái)，希望在下學(xué)期能做的更好。

6、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，致使對(duì)班級(jí)的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌，經(jīng)常在上課搗亂，以致個(gè)別老師無(wú)法進(jìn)行正常的教學(xué)工作，耽誤上課進(jìn)度。因此，對(duì)這其進(jìn)行談話、批評(píng)、教育，并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說(shuō)也取得了一定的效果。

7、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，平時(shí)一發(fā)生什么問(wèn)題就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。

總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期下來(lái)更多的不是成績(jī)，而是在管理過(guò)程中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛(ài)心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)總之，勤能補(bǔ)

拙，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量，時(shí)間就是生命!

所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人，有一人休學(xué)，無(wú)流生，收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊。學(xué)生也無(wú)重大違紀(jì)事件，當(dāng)然三項(xiàng)競(jìng)賽不是很如意，這也是今后要加強(qiáng)，努力方向。這是本學(xué)期作為班主任工作一點(diǎn)小小的體會(huì)。 這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,收到了一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

第一,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

第二,開展豐富多彩的活動(dòng).

通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).第三,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展.因此，我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo).通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).對(duì)于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫心得體會(huì),要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中.

第四,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律.

第五、為人師表,率先垂范.

在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書.因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴.

這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,收到了一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

第一,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

第二,開展豐富多彩的活動(dòng).

通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主

體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).

第三,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展.因此，我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo).通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).對(duì)于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫心得體會(huì),要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中.第四,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律.

第五、為人師表,率先垂范.

在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書.因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了

高一班主任期末工作總結(jié)1000字【篇3】

期初的工作目標(biāo)是：“堅(jiān)持一個(gè)中心、兩個(gè)基點(diǎn)”【以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，堅(jiān)持以育人為本，提高學(xué)生成績(jī)?yōu)榛c(diǎn)】目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)。

一年級(jí)（7）班是一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)、健康的團(tuán)體。大部分學(xué)生都能嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。這是一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)。

1、榮譽(yù)：

1、班級(jí)多次獲得紅旗班稱號(hào)。

2.該班獲得全校優(yōu)秀團(tuán)支部稱號(hào)。

3、高一（7）班和高一（8）班足球隊(duì)在學(xué)校足球比賽中獲得亞軍。

4、個(gè)人榮譽(yù)：①石家榮獲南山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部稱號(hào)。 ②高千英獲得南山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)。 ③郭錫標(biāo)、陳鵬剛榮獲學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)干部。 ④李敏義等人獲得學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成員稱號(hào)。

5、五月詩(shī)歌節(jié)獎(jiǎng)項(xiàng)：高千英獲二等獎(jiǎng)；王俊清獲三等獎(jiǎng)

6、英文短劇《亂世佳人》獲獎(jiǎng)：獲三等獎(jiǎng)。主演：王俊清、何雨綺。演員：高千英、王仕林、陳鵬剛、林凱航、石奇、梁麗穎、劉景瑾等道具制作（角色很重要）：石雨蒙、吳旭坤、楊琳等

7. 各類比賽：統(tǒng)計(jì)中

二、班會(huì)情況：

班級(jí)組織了各種形式的班會(huì)，取得了成效一定的結(jié)果。主要包括：

1.考前“誠(chéng)信教育”； 2、母親節(jié)前的“感恩媽媽”； 3、期中考試后的“學(xué)習(xí)方法交流”； 4.石奇、張學(xué)聰?shù)摹睹绹?guó)之旅》； 5.《感恩集體》； 6、“社會(huì)實(shí)踐”展示； 7.《禁毒》； 8.《安全教育》等。

三。德育：一年級(jí)（7）同學(xué)積極、誠(chéng)實(shí)、守信、禮貌、友善，有吃苦的精神，有合作的精神，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和崇高的理想，我為自己的同學(xué)。

作為班主任，我的工作還有很多不足。我知道，要肩負(fù)起這份重任，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，豐富自己的常識(shí)和修養(yǎng)。我會(huì)努力工作，爭(zhēng)取做得更好。

。

班主任工作總結(jié)

高一班主任期末工作總結(jié)1000字【篇4】

本學(xué)期我擔(dān)任高一10班班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下順利地完成了教導(dǎo)處和年級(jí)組交給的任務(wù)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),對(duì)班主任工作的感受頗多,為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、把握班級(jí)情況

基本情況:本班入學(xué)共67人,中途流失了3人,現(xiàn)在共有64人,其中住校60人,其余為走讀生。由于擴(kuò)招,同學(xué)們的基礎(chǔ)并不是很好,而且層次參差不齊。很大一部分同學(xué)的自制能力不強(qiáng),甚至個(gè)別同學(xué)有不少過(guò)去養(yǎng)成的壞習(xí)慣。這都給工作帶來(lái)很大困難。

二、完善班級(jí)管理建設(shè)。

在開學(xué)初,我暫時(shí)委任一些平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部,著手幫助處理班級(jí)事務(wù)。國(guó)慶軍訓(xùn)時(shí)班干部起到了良好的模范作用,因而在軍訓(xùn)后開展班干部的民主選舉中,原本的班干部全部當(dāng)選。并在后來(lái)開展的一系列集體活動(dòng)中發(fā)揮重要作用,使班干部真正成為了班主任的好幫手。

三、發(fā)揮班會(huì)課的有效作用

由于高一年級(jí),自習(xí)課不多,所以同學(xué)們除了上課以外,很少有共同探討、交流的時(shí)間。因而,我充分利用每一次班會(huì)課的機(jī)會(huì),對(duì)班級(jí)近期所出現(xiàn)的問(wèn)題及下一步的計(jì)劃與同學(xué)們共同討論。例如,在軍訓(xùn)結(jié)束后,我們開展"軍訓(xùn)歸來(lái)"的班會(huì),努力把軍訓(xùn)是養(yǎng)成的好的作風(fēng)和習(xí)慣繼續(xù)運(yùn)用在學(xué)習(xí)和生活中;在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后,我們又開展了有關(guān)集體主義精神的討論。每一次班會(huì)都起到了積極的作用。

四、積極與學(xué)生、家長(zhǎng)、課任老師和生活老師交流。

"一切為了學(xué)生"這是每個(gè)教育機(jī)構(gòu)的口號(hào),可是要作到這一點(diǎn)并不容易。一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活會(huì)受到方方面面的影響。所以,當(dāng)一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我會(huì)首先找到學(xué)生本人交談,了解具體情況。然后再根據(jù)具體情況與相關(guān)老師同學(xué)交流。例如,期中考試后,某同學(xué)情緒低落,后經(jīng)了解,是某門學(xué)科偏科,我積極與該課任老師交流,后來(lái)老師每天為他補(bǔ)課,取得了良好的效果。

五、樹立標(biāo)兵的模范帶頭作用

"火車跑的快,全靠車頭帶",一個(gè)好的班集體,一定要有一些同學(xué)在起著模范帶頭作用。我們就依據(jù)考試成績(jī),和每周的操行評(píng)分,樹立"學(xué)習(xí)標(biāo)兵"和"紀(jì)律標(biāo)兵"。這些同學(xué)很好地幫助其他同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

當(dāng)然,由于經(jīng)驗(yàn)不足,在我的工作中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題有必要在下學(xué)期注意。

(1)、重點(diǎn)關(guān)注住校生

住校同學(xué)在校時(shí)間較長(zhǎng),比走讀生更容易出現(xiàn)問(wèn)題。

(2)、進(jìn)一步發(fā)揮班干部的管理職能

在本學(xué)期由于經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)班干部的管理職能發(fā)揮不太充分,也是自己工作吃力的一大原因。

(3)、重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù),而我們的同學(xué)基本上也都認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),但是由于基礎(chǔ)差,方法不對(duì)頭,很多同學(xué)付出了很大努力,卻效果不明顯,因而再次對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。因此有必要在學(xué)習(xí)方法上加以引導(dǎo)。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié),希望能在下學(xué)期繼續(xù)努力把班級(jí)帶的更好。

高一班主任期末工作總結(jié)1000字【篇5】

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班的班主任?？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我既熟悉又陌生，因?yàn)槎嗄隂](méi)有擔(dān)任高一年級(jí)的班主任，怕自己做不好，同時(shí)又想通過(guò)這個(gè)工作來(lái)加強(qiáng)鍛煉，提高自己。

在這個(gè)學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向，特別是對(duì)于高一這類新班級(jí)來(lái)說(shuō)。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我本學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、學(xué)期初的新生學(xué)前教育和軍訓(xùn)，強(qiáng)化紀(jì)律觀念。

文明班評(píng)比細(xì)則、文明宿舍評(píng)比細(xì)則，學(xué)習(xí)《高明四中安全教育讀本》，教育學(xué)生注意教室安全、實(shí)驗(yàn)安全、體育課運(yùn)動(dòng)安全、校內(nèi)公共場(chǎng)所活動(dòng)安全、交通安全、用電安全、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度，使學(xué)生在紀(jì)律上、生活上適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活。

“努力不一定成功，放棄就一定失敗”、“培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神”等。通過(guò)軍訓(xùn)，主要培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自覺(jué)性形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。從兩天半的軍訓(xùn)過(guò)程來(lái)看，效果是明顯的，而日后重點(diǎn)是將軍訓(xùn)的成果保持并升華。

紀(jì)律部、衛(wèi)生部、文體部，每部有若干人不等。

接下來(lái)，我又分別與各個(gè)部門成員交待了工作方法和技巧。我在班級(jí)中明確提出，臨時(shí)班委工作時(shí)間是一個(gè)月，到時(shí)候，全班同學(xué)有所了解之后，根據(jù)每個(gè)人的表現(xiàn)情況，再選舉正式班委。學(xué)前教育和軍訓(xùn)，主要是增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，為以后的管理打好一個(gè)基礎(chǔ)。

二、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好班風(fēng)。

班會(huì)課是重要的思想宣傳平臺(tái)。本人充分利用班會(huì)課、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動(dòng)加強(qiáng)宣傳教育力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問(wèn)題和做人道理掛在嘴邊，常常提醒鼓勵(lì)他們。

針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，常常從高三的角度對(duì)他們的前途和理想，鼓勵(lì)他們盡早明確目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想，為理想而奮斗，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、同學(xué)關(guān)系融洽，共同進(jìn)步。

三、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。

要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，本人所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。

因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

只是，在具體的實(shí)行過(guò)程中，由于選擇班干部的問(wèn)題上，出現(xiàn)了較大的問(wèn)題。發(fā)揚(yáng)民主精神，讓學(xué)生自己選擇班干部，結(jié)果是個(gè)別班干部是利用自己職務(wù)之便謀私利，給班級(jí)帶來(lái)不良的影響;班干部個(gè)人的素質(zhì)有待提高。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用;反之，則危及班集體。民主的班級(jí)管理理念，不等同于帶來(lái)班級(jí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。

四、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，促進(jìn)紀(jì)律的管理。

堅(jiān)持面向全體學(xué)生的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用，落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，切實(shí)做好后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好學(xué)生的常規(guī)教育和管理，強(qiáng)調(diào)任務(wù)的落實(shí)、責(zé)任到個(gè)人。

紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提，因此，在班會(huì)課、課前、課后都經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，通過(guò)具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè)。

五、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通。

本學(xué)期開通校迅通，能夠很好與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，及時(shí)反映學(xué)生在校的動(dòng)態(tài)。期中考試之后，高一年級(jí)組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)?；虼螂娫捲儐?wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。

平時(shí)及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

六、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。

“學(xué)高為師”，在學(xué)生心目中占有很重要的.位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。

我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之，雖然班主任做的是小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。最后，我希望自己能夠不斷努力，盡量把班主任工作做到牛A到牛C之間。

高一班主任期末工作總結(jié)1000字【篇6】

20_年下學(xué)期工作已接近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作的情況作如下的總結(jié)：

班級(jí)由原來(lái)的一(4)班變成了現(xiàn)在的高二(4)班，但班級(jí)總體風(fēng)貌仍然持續(xù)了高一時(shí)的良好傳統(tǒng)。共有學(xué)生35名，男3人，女32人的班級(jí)，具體情況如下：

學(xué)習(xí)方面：學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作一直是我班級(jí)工作的重點(diǎn)，在高二年級(jí)七個(gè)班級(jí)中，雖然從成績(jī)上跟七班沒(méi)有可比性，但從學(xué)習(xí)的氛圍來(lái)看，在高二年級(jí)乃至整個(gè)學(xué)校都應(yīng)該排名靠前的，只是學(xué)習(xí)永無(wú)止靜，學(xué)風(fēng)的建設(shè)是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)，也是下個(gè)學(xué)期重中之重的任務(wù)。

紀(jì)律、衛(wèi)生方面：本學(xué)期班級(jí)無(wú)重大事故發(fā)生，是一個(gè)不折不扣的平安學(xué)期，學(xué)生們都能按照我平時(shí)的要求去遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，保證學(xué)了生自身安全的同時(shí)，也保證了紀(jì)律的嚴(yán)肅性。衛(wèi)生方面，可能班級(jí)大部分都是女生的緣故，無(wú)論是教室、宿舍還是公共場(chǎng)地，都能按照學(xué)校的要求打掃到位。

文體方面：這方面是班級(jí)的一個(gè)弱勢(shì)項(xiàng)目，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，成績(jī)都不是很理想，我想如何豐富學(xué)生的課外生活，以后的工作中必須要找到一個(gè)突破口，爭(zhēng)取在這個(gè)弱勢(shì)項(xiàng)目上會(huì)有更好的表現(xiàn)。

高一班主任期末工作總結(jié)1000字【篇7】

? ? ? 又來(lái)到了令人惆悵不舍的期末，眼看著就要跟學(xué)生和講臺(tái)分開了，作為班主任真的不愿理跟學(xué)生們分開，因?yàn)樵谶@學(xué)期里我在學(xué)生們身上澆注了太多的心血和愛(ài)。在管理和教導(dǎo)他們的日子里，我幸福的看到了他們的成長(zhǎng)，以及越來(lái)越成熟的思維。陪伴在學(xué)生的身邊守護(hù)他們學(xué)習(xí)的時(shí)刻，讓我感到踏實(shí)和滿足，在這里我把這部分工作進(jìn)行總結(jié)：

? ? ? 1、用愛(ài)勵(lì)學(xué)

? ? ? 當(dāng)我一天跟這班新生接觸的開始，我就把所有的心血都燃燒了起來(lái)，我用欣賞的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，我打心底相信他們可以把知識(shí)和做人學(xué)好。在做班級(jí)工作的過(guò)程里少不了有學(xué)生會(huì)犯錯(cuò)，可我從來(lái)不忍心去傷害他們，而是用耐心和誠(chéng)意來(lái)化解矛盾，用一種合適的方式去開導(dǎo)全解，用耐性去關(guān)愛(ài)他們成長(zhǎng)。正因如此學(xué)生才感受到我的付出，都表現(xiàn)出極大的好學(xué)情緒。

? ? ? 2、治學(xué)樹德

? ? ? 我希望我的學(xué)生可以得到全面提升，我也是這么對(duì)他們做引導(dǎo)的，對(duì)待學(xué)習(xí)我不許他們只傾向某一科，而是要綜合顧全。就像飯菜要葷素搭配才能營(yíng)養(yǎng)均衡一樣，雖然我教的這門課深受學(xué)生的喜愛(ài)，不過(guò)我也沒(méi)有放松其他學(xué)科成績(jī)的要求，我督促他們做一個(gè)知識(shí)內(nèi)涵豐富的人。而在品德上我則教給他們恪守本分和責(zé)任，把課學(xué)好就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，把做人學(xué)扎實(shí)是對(duì)自己也是對(duì)家人和社會(huì)負(fù)責(zé)。

? ? ? 3、豐富人格

? ? ? 在我看來(lái)是否能把學(xué)業(yè)搞好，跟學(xué)生人格的完整性有著直接聯(lián)系，我不允許我的學(xué)生出現(xiàn)偏執(zhí)的情況。在教授知識(shí)的同時(shí)我也在督促他們做一個(gè)血肉豐滿的人，讓他們領(lǐng)會(huì)做人的智慧，認(rèn)識(shí)到健全人格的美好，以及培養(yǎng)他們好的心理素質(zhì)。不讓他們成為除了學(xué)習(xí)就一無(wú)是處的失敗者。

高一班主任期末工作總結(jié)1000字【篇8】

德育教育的主要內(nèi)涵在于提高人們的道德素質(zhì)，鑄造人們的道德人格，實(shí)現(xiàn)理想的道德境界，其目的在于整個(gè)社會(huì)范圍形成普遍的、完善的道德人格。學(xué)校的教育工作者是德育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，他必須按照一定社會(huì)的教育要求，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。學(xué)生既是教育的客體，又是教育的主體。當(dāng)學(xué)生經(jīng)過(guò)教育者的啟發(fā)、引導(dǎo)，主觀能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，由客體又變成主體。德育過(guò)程不是單向傳遞思想道德規(guī)范的過(guò)程，而教育者與學(xué)生思想情感交流的雙向活動(dòng)過(guò)程。

我雖然才任一個(gè)學(xué)期的班主任，但也嘗試著用自己的心血和汗水來(lái)管理每一個(gè)學(xué)生，因此也有一點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、思想教育要嚴(yán)，個(gè)人發(fā)展要寬

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效，作為班主任的我，經(jīng)常性的，有的放夭對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義教育。如學(xué)生一進(jìn)高中就讓他們學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《國(guó)旗法》等。通過(guò)學(xué)校的各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)集體、愛(ài)班級(jí)的教育，使學(xué)生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，從而培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過(guò)他們舉行的拔河賽教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)合作，要有凝聚力才能取勝，學(xué)習(xí)也如此。

二、通過(guò)家訪了解學(xué)生

通過(guò)家訪可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量。

全面經(jīng)常地了解和研究本班學(xué)生，是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。班主任工作，可以說(shuō)就是從了解和研究學(xué)生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭，熟悉學(xué)生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，家訪是班主任密切與學(xué)生聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當(dāng)接到班主任工作的任務(wù)以后，就應(yīng)該有計(jì)劃有步驟地對(duì)學(xué)生的家庭進(jìn)行家訪。通過(guò)家記，對(duì)全班學(xué)生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問(wèn)題，要進(jìn)行速訪，對(duì)個(gè)別學(xué)生，根據(jù)需要，還要常訪。例如，我們班的一學(xué)生剛開始時(shí)經(jīng)常遲到，缺席。我就到他家家訪，了解他的家庭情況后開始細(xì)心的做他的思想工作、關(guān)心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況，缺席情況減少了。

三、利用筆談的方式溝通師生感情，密切師生關(guān)系

和諧的師生關(guān)系，是搞好班級(jí)管理的重要前提，中學(xué)生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流，但又相對(duì)封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生交流的障礙，針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我要還應(yīng)學(xué)生兩周寫一次周記，學(xué)生寫的我跟他們保密，因此，他們?cè)谥苡浿袩o(wú)所不談。有的寫出了煩惱，有的寫出擔(dān)憂，有的寫出失去信心，有的寫出班上存在的問(wèn)題。就這樣通過(guò)周記我和學(xué)生們進(jìn)行心與心的交流。

四、讓學(xué)生成為班會(huì)的主人

班會(huì)上讓學(xué)生自己討論，演講“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”“紀(jì)律的重要性”“上網(wǎng)的利弊”等。

總之，我認(rèn)為，班主任的德育工作直接影響到一個(gè)班級(jí)全體學(xué)生的成長(zhǎng)，因此，作為班主任的我，要不斷加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，組織能力和教育能力的培養(yǎng)。

高一班主任期末工作總結(jié)1000字【篇9】

高一級(jí)工作期末小結(jié)高一年級(jí)9班班主任楊春華班級(jí)基本情況總?cè)藬?shù)男生女生轉(zhuǎn)入新生名單5531240主要班級(jí)工作生源不理想，學(xué)生都團(tuán)結(jié)，師生很和諧，家長(zhǎng)也配合，干部齊帶頭，班風(fēng)還良好，學(xué)風(fēng)肯向上，成績(jī)有進(jìn)步班主任小結(jié)虛話不說(shuō)，談點(diǎn)想法：培優(yōu)班的設(shè)立為學(xué)校招生工作幫助很大，也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，是個(gè)好做法。但高一起始就把培優(yōu)班的學(xué)生分到各個(gè)班，就使得各個(gè)班因?yàn)榕鄡?yōu)班的部分學(xué)生狀態(tài)不穩(wěn)定而造成班級(jí)之間學(xué)生分配不均衡，高一學(xué)生滾動(dòng)太頻繁，不利于初入學(xué)的學(xué)生對(duì)高中學(xué)業(yè)和老師的適應(yīng)，在一定程度上影響到部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理發(fā)育，而培優(yōu)班的老師在高一高二期間沒(méi)有壓力，平行班的老師卻從高一起始就已經(jīng)決定了命運(yùn)，這樣對(duì)平行班的老師也不公平。我的設(shè)想是：高一期間培優(yōu)班的學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)一由培優(yōu)班管理，待高二分科后再平均分到各個(gè)班，這樣有一年的觀察，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較客觀，平行班生源的分配就會(huì)比較公平。從平行班滾動(dòng)到培優(yōu)班的，學(xué)籍仍保留在平行班，期間培優(yōu)班滾出的學(xué)生可由平行班代為接收管理，這樣對(duì)培優(yōu)班的學(xué)生心理發(fā)育起到的是正面的影響，學(xué)生會(huì)覺(jué)得通過(guò)努力還可以打回培優(yōu)班，而不是現(xiàn)在滾回平行班的感覺(jué)。對(duì)培優(yōu)班的老師的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)也應(yīng)該從高一就開始跟蹤數(shù)據(jù)，除了高考的最終結(jié)果，還要看高一分到培優(yōu)班的學(xué)生滾出了多少人，對(duì)平行班的老師的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)也要看高一高二考進(jìn)培優(yōu)班的學(xué)生有多少。家訪人數(shù)16“三到”情況全到年級(jí)組意見政教處意見班主任家訪記載表時(shí)間學(xué)生姓名家訪內(nèi)容摘要1江東與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾，離家出走4天2謝乃川表?yè)P(yáng)他在江東離家出走一事上的表現(xiàn)3熊濤學(xué)習(xí)不自覺(jué)，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督4曹可零班回來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)要求不高5江一鵬母親在外地工作，加強(qiáng)溝通6汪涵學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，母親比較焦急7劉涵外地學(xué)生，成績(jī)下滑，經(jīng)常生病8熊博俊征集對(duì)科任老師和班級(jí)工作的意見9劉伊江征集對(duì)科任老師和班級(jí)工作的意見