取我所需作文

取我所需作文7篇。

只要開(kāi)始寫(xiě)作，移動(dòng)你的鉛筆，同時(shí)也移動(dòng)了你的思想。寫(xiě)作文可以安靜的思考問(wèn)題，不受時(shí)空打擾。一篇優(yōu)秀的作文可以幫助你在考試中得高分，我們寫(xiě)作文注意哪些方面呢？小編現(xiàn)在向你推薦取我所需作文7篇，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

取我所需作文【篇1】

當(dāng)“春潮帶雨晚來(lái)急”時(shí)，我可以是那個(gè)“野渡無(wú)人舟自橫”的船夫；當(dāng)“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”時(shí)候，我可以是那個(gè)“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”；當(dāng)“白露橫江，水光接天”時(shí)候，我更可以“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然”。

這，就是我追求的精神生活——不管庭前花開(kāi)花落，淡看天上云卷云舒，追求心境的平和與安寧。

我的精神空間，是祥和的，安靜的，像一條河流，在陽(yáng)光的照耀下顯出粼粼波紋；但它不是枯燥乏味的，這里充滿(mǎn)了精彩，就像河流成為了瀑布，就會(huì)顯出無(wú)限雄姿。

這里有大漠，有江南，有高聳入云的狼山，有夢(mèng)吟低語(yǔ)的水榭，有“戰(zhàn)士百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪言壯語(yǔ)，也有“江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春”的吳儂軟語(yǔ)……這里有激情，有柔情，有執(zhí)鐵板而唱的關(guān)西大漢，也有衣袖輕揮，團(tuán)扇亂舞的江南女子，這里的一枝一葉，一草一木都有中華五千年的烙印，這里的精彩世界帶給你無(wú)限的遐想與樂(lè)趣。

在這個(gè)“世人熙熙，皆為利來(lái)；世人攘攘，皆為利去”的時(shí)代，要堅(jiān)守這么一個(gè)心靈的花園談何容易。其實(shí)，每個(gè)人的心中都有一頭貪欲的惡狼，一旦你放了松，他就會(huì)掙脫鐵枷反噬于你，只有用感性而溫暖的力量才能牢牢地縛住這頭惡狼，不讓它沖破精神空間。

而這種力量，只有在書(shū)中才能尋到。

沐浴在午后的陽(yáng)光中，執(zhí)一本《大唐西游記》，隨玄奘法師堅(jiān)定的腳印游歷高昌突厥、天竺吧，飲一口恒河水，端坐于莊嚴(yán)高貴的菩提樹(shù)下，聆聽(tīng)著美妙而神奇的梵音，咀嚼著苦而甘的桫欏葉，心中必滿(mǎn)了憐憫萬(wàn)世的慈悲心。

在萬(wàn)法空寂之時(shí)，燃一束檀香，擰開(kāi)陪伴多年的臺(tái)燈，雖無(wú)“紅袖添香夜讀書(shū)”的浪漫，卻有“閑敲棋子落燈花”的閑情雅志，此時(shí)此刻，心中一定充滿(mǎn)了幸福與快樂(lè)之感，而我的精神空間，也在不知不覺(jué)中升華了。

每個(gè)人都有自己的精神空間，精神空間需要自己用愛(ài)心和平常心去呵護(hù)去營(yíng)造。

我的.精神空間，我的心靈花園，給我?guī)?lái)了許多美好與希望。

取我所需作文【篇2】

我愛(ài)九寨溝的美麗景色；我愛(ài)黃果樹(shù)瀑布的雄偉壯觀；我愛(ài)美的不可思議的三亞落日……我愛(ài)祖國(guó)的壯麗河山?？晌腋鼝?ài)家鄉(xiāng)那個(gè)不起眼的湖泊。

早晨，當(dāng)太陽(yáng)還沒(méi)有升起的時(shí)候，濃濃的霧籠罩著整個(gè)湖泊，站在岸邊四處眺望，眼前白茫茫一片，周?chē)木拔锒伎床灰?jiàn)了，陰森森的，讓人感覺(jué)仿佛墜入了魔鏡之中，使人不禁毛骨倏然。漸漸地，太陽(yáng)出來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照耀在湖面上，輕輕攜去了那一層白紗。此時(shí)，陣陣微風(fēng)迎面拂來(lái)，涼絲絲的，舒服極了。眨眼間，眼前的事物全都煥然一新：看，岸邊的小草搖擺著身子，從身上都落下去那晶瑩的小露珠，全身向被水沖洗過(guò)一樣，變得更綠了。瞧，那是什么？哦，原來(lái)是魚(yú)兒醒了。他們?nèi)宄扇旱脑谇宄阂?jiàn)底的湖水中自由自在地嬉戲著呢，好不熱鬧！他們一會(huì)兒又來(lái)這邊，一會(huì)兒又游走，還時(shí)不時(shí)浮出水面透透氣……頓時(shí)，湖面泛起了一道道白色的漣漪，可愛(ài)極了。這一切打破了湖泊的寧?kù)o。

中午，太陽(yáng)猛烈的照著大地。一束束金色的陽(yáng)光射到了青色的湖泊中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖面猶如鋪上了金紗，使人驚嘆不已。

傍晚，夕陽(yáng)映紅了山頭，也映紅了湖泊。那一片片金紅色的就像是仙女撒下的錦緞，那樣的鮮艷。很快夜幕降臨了。湖泊脫下了彩裝，披上了一臺(tái)銀裝，熱鬧的景象也瞬間逝去，他沉睡了，湖泊恢復(fù)了以往的寧?kù)o。

啊，家鄉(xiāng)的湖泊，你如此般的美，我愛(ài)你。

取我所需作文【篇3】

我家養(yǎng)了一只貓，它渾身雪白，肉嘟嘟的，很萌，一雙水汪汪的藍(lán)眼睛，就像兩顆閃閃發(fā)光的寶石，兩只尖尖的耳朵，一動(dòng)一動(dòng)的，一張花瓣嘴，發(fā)出一聲一聲甜美的叫聲。這就是我家的小貓叫荷包蛋。下面是這些人物對(duì)它的評(píng)價(jià)。

老鼠的評(píng)價(jià)：它簡(jiǎn)直就是死神??！只要碰上它，我必死無(wú)疑。一天，我肚子餓了，唉，只能鋌而走險(xiǎn)去主人家偷點(diǎn)東西，我躡手躡腳地走進(jìn)廚房，一個(gè)鯉魚(yú)翻身跳上了冰箱，熟練的打開(kāi)冰箱，從里面取出一根香腸，用我鋒利的牙齒，要開(kāi)包裝紙，品嘗這舌尖上的美味。一口兩口三口，我細(xì)嚼慢咽地吃著，享受著舌尖上的美味。

嗯，我摸了摸肚子，滿(mǎn)足地跳下冰箱，向老鼠洞走去。這時(shí)我看見(jiàn)一團(tuán)白色的肉球堵住了我的路，完了，我還年輕，連女朋友都沒(méi)有過(guò)，就這樣結(jié)束我輝煌的一生嗎？只見(jiàn)它的兩眼射出兩道綠光，像掃描一樣把我的全身都掃描了一遍，我只覺(jué)得后面涼嗖嗖。我雙腿發(fā)軟，連腿都邁不開(kāi)，更別說(shuō)逃跑了。它滿(mǎn)嘴獠牙爪子，閃著寒光，它一個(gè)餓虎撲食，向我撲來(lái)。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我腳底一滑，跌跌撞撞的跑進(jìn)了老鼠洞。還好，這只貓沒(méi)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，我撿回了一條命，這真是只可惡的貓。

主人的評(píng)價(jià)：荷包蛋是一只溫順而可愛(ài)的小貓，它總是在我下班時(shí)沖到我面前，用它柔情的皮毛蹭蹭我的褲腳，這時(shí)我俯下身摸摸它的腦袋，它總是柔柔地叫幾聲;喵喵喵，似乎在說(shuō)：主人你辛苦了。這時(shí)，我上班的疲勞都消失了。當(dāng)我遇到不順心的事，它總是會(huì)安慰我，這樣知心的小貓，能不讓人喜歡嗎？

狗的評(píng)價(jià)：以前主人可喜歡我了，每天帶我出去散步，給我吃好吃的肉干，常常摸我的頭，可自從那只荷包蛋來(lái)了之后，這種日子就變成了奢望。肉干都?xì)w荷包蛋了，主人都跟它玩了，一點(diǎn)兒也不照顧我了。這可惡的荷包蛋，主人一下班，它就沖上去蹭蹭他的褲腿，柔聲叫喚，真肉麻，我雞皮疙瘩都起來(lái)了，真不明白，它有什么好的，主人那么喜歡它。

這就是我家的小貓，可愛(ài)之星，賣(mài)萌的小貓。

取我所需作文【篇4】

我相信大家一定都得過(guò)獎(jiǎng)吧，比如說(shuō)：羽毛球、田徑賽、機(jī)器人等等……可是，從未得過(guò)獎(jiǎng)的我，居然在武術(shù)比賽中拿到了第三名!

從今天早上說(shuō)起吧，早上七點(diǎn)左右，鬧鐘一響，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺從床上翻起來(lái)穿好衣服，系好腰帶，大叫道：“媽媽?zhuān)炱饋?lái)，我今天有武術(shù)比賽，不能遲到?！边@時(shí)媽媽已經(jīng)在廚房做早飯了，媽媽驚訝地說(shuō)到：“小伙子這么快就起床啦!快洗臉?biāo)⒀腊?。”我答?yīng)了一聲，便馬上洗漱吃飯，興高采烈出門(mén)了。

到了比賽目的地，眼前的景象讓我驚呆了!全部都是來(lái)比賽的運(yùn)動(dòng)員，有拳術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)等樣樣都有，我參加的是拳術(shù)和刀術(shù)。

去檢錄處登記完后，我便開(kāi)始復(fù)習(xí)拳術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，不知不覺(jué)裁判已經(jīng)叫道：“宋宇航，請(qǐng)上場(chǎng)比賽?！蔽铱焖僮叩劫悎?chǎng)向裁判員敬禮，聽(tīng)到哨聲便開(kāi)始了。這時(shí)我覺(jué)得我的心跳加速了，渾身都很緊張。我做每一個(gè)動(dòng)作都很都很認(rèn)真，剛?cè)岵?jì)的打著三路長(zhǎng)拳，然而在接近尾聲時(shí)，一不小心輕晃了一下，糟糕!手差點(diǎn)就扶地了!我立刻打起精神，繼續(xù)認(rèn)真比賽。心想：裁判的“火眼睛睛”千萬(wàn)不要看到我的小失誤啊!

一套長(zhǎng)拳打完我在心里默喊：一定要上8分!這時(shí)裁判宣布：“宋宇航最后得分8.5分”我心里的一塊石頭終于落地了，瞬間激動(dòng)到不行，但是不能驕傲還有更優(yōu)秀的選手呢。刀術(shù)還在等著我比賽。還要繼續(xù)加油才行!經(jīng)過(guò)了我的努力刀術(shù)也得了不錯(cuò)的成績(jī)8.4分。

所有比賽結(jié)束后，進(jìn)入了最后的排名時(shí)間，心里的石頭再次拋起。直到裁判說(shuō)了聲：“宋宇航，拳術(shù)—第3名，刀術(shù)—第3名?！蔽覂?nèi)心的石塊終于落地了。

古語(yǔ)有：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽疫@兩枚銅牌象征的是我多年訓(xùn)練的成果。

取我所需作文【篇5】

昨天，我和媽媽、爸爸，一起去爬華山，華山有五個(gè)峰組成分別是東、西、南、北、中峰，最高的是南峰，我們走到做纜車(chē)得地方，沒(méi)想到坐纜車(chē)需要排那么長(zhǎng)的隊(duì)，等纜車(chē)的隊(duì)伍彎彎曲曲的和我去世博會(huì)參觀時(shí)排的隊(duì)一樣，坐在纜車(chē)上的時(shí)候，腳底下是萬(wàn)丈懸崖，纜車(chē)還前后晃著，我害怕地蹲下來(lái)，用雙手捂住了耳朵。

華山最驚恐的是往西峰爬的那條路上的蒼龍嶺，蒼龍嶺上的天梯天梯和云梯非常窄、非常高，一抬頭就可以看到別人的鞋底。因?yàn)?，天梯和云梯修的比較高所以我差不多是跪著往上爬的。而且兩邊都是懸崖，我都不敢往下看。我和媽媽往山上爬的時(shí)候，一路上身邊的游客都說(shuō)：“這個(gè)小孩子真棒！”我心里樂(lè)開(kāi)了花。本來(lái)我也想放棄了，媽媽和游客的鼓勵(lì)讓我都不好意思了，我重新打起了精神。我和媽媽還到懸崖邊給我照了一張照片，爸爸剛才坐纜車(chē)的時(shí)候嚇的臉色煞白，爸爸爬到半中央就嫌累（我猜想當(dāng)然這是被嚇的），所以沒(méi)去蒼龍嶺。我只好和媽媽往上爬，我們爬到金鎖關(guān)的時(shí)候我實(shí)在爬不動(dòng)了，可媽媽還說(shuō)還有十分鐘的路程就到了西峰了。這時(shí)爸爸打來(lái)電話讓我們下去，因?yàn)榘职譀](méi)有爬到金鎖關(guān)所以爸爸只能從千尺幢下山爸爸又經(jīng)歷了一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我和媽媽下山的路還可以，媽媽說(shuō)這樣就是公平。我們快下到底的時(shí)候我看到一個(gè)哥哥蹦跳地往山下跑，這個(gè)哥哥一會(huì)兒就跑沒(méi)影了?？斓缴降紫碌臅r(shí)候媽媽的腿硬了，媽媽下山的時(shí)候速度越來(lái)越慢。等媽媽下到山底的時(shí)候，媽媽說(shuō)她腿上的肌肉象石頭一樣硬。爸爸說(shuō)：“缺乏鍛煉！”

雖然爬山很累，但我也很高興我有這么大的勇氣爬這么高的山，爸爸媽媽喊腿疼，我卻一點(diǎn)都不疼，我說(shuō)因?yàn)槲以趯W(xué)校每天都跑步。最后我們帶著疲倦的身體快樂(lè)地回家了。

取我所需作文【篇6】

在新思考網(wǎng)上，讀到教育部在全國(guó)推廣中小學(xué)校園集體舞的`消息，看到網(wǎng)友反應(yīng)也較熱烈有支持、有反對(duì)，有擔(dān)心、有顧慮，不禁讓我想起這幾天跳集體舞的經(jīng)歷。

今天，放學(xué)時(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又把全校的同學(xué)集中在操場(chǎng)上，練習(xí)教育部門(mén)安排的“集體舞”，熟悉的音樂(lè)響起來(lái)了，我們組開(kāi)始了，每到拉手的環(huán)節(jié)，我有點(diǎn)害羞，可是沒(méi)辦法，我內(nèi)心十分矛盾，因?yàn)檫@是教育部門(mén)安排的。這時(shí)我聽(tīng)到一位同學(xué)說(shuō)“跳這樣的集體舞，我沒(méi)法活了，我寧愿自殺，也不跳這樣的集體舞……”我隨著音樂(lè)跳了起來(lái)，剛開(kāi)始我跳得不太熟練，后來(lái)，逐漸適應(yīng)了，也跳好了。

我認(rèn)為跳“集體舞”利大于弊。一，“校園集體舞”使同學(xué)們“勞逸結(jié)合”，不僅鍛煉了身體，也在繁重的學(xué)業(yè)中自我放松自我解壓，以輕松的心態(tài)投入學(xué)習(xí)，能收到“事半功倍”的效果。二，“校園集體舞”是一種美感十足的舞蹈，輕松的音樂(lè)旋律與和諧美妙的節(jié)拍有助于我們的審美情趣，進(jìn)而成為一個(gè)擁有高尚情操的人。三，“校園集體舞”可以營(yíng)造一種輕松快樂(lè)舒心自然的氛圍，能使人產(chǎn)生積極向上團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，從而增加同學(xué)間的交往，從而促進(jìn)校園的和諧。

其實(shí)跳“校園集體舞”不是什么尷尬的事，它沒(méi)我們想象的那樣難，只要我們認(rèn)真的跳，不但對(duì)我們沒(méi)有害處，反而對(duì)我們有利。

取我所需作文【篇7】

喜歡月季花，雖然月季花不像牡丹那樣姿態(tài)動(dòng)人，也不像桂花那樣香飄十里，它而是又可愛(ài)又嬌艷。一掃秋菊之遷弱，牡丹之艷麗，水仙之高雅，在枝頭含笑著。

我家門(mén)前也有幾株株月季。春天，是月季花競(jìng)相開(kāi)放的季節(jié)，花兒鮮紅似火，橙黃如金，潔白勝雪，顯出勃勃生機(jī)?；ò晡⑽⑾戮恚瑢訉盈B疊。在艷陽(yáng)的照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，光澤而油亮，一株株月季昂首挺胸，好似打了勝仗的將軍。有些則將花瓣緊緊的合在一起，怎么也不愿意打開(kāi)，像一個(gè)沉睡著的嬰兒，不愿醒來(lái)。有的剛剛開(kāi)放，小蜜蜂就提著籃子，唱著歌謠，循著香氣，鉆進(jìn)月季花里，他們吮吸花蜜，勤勞的工作。

月季花的莖是墨綠色的，長(zhǎng)滿(mǎn)了許多暗紅的小刺，這些小刺又尖又硬，像保衛(wèi)花朵的使者。蒼翠綠葉對(duì)生，邊緣呈鋸齒狀。由嫩綠到淡綠，由淡綠到深綠，枝上張滿(mǎn)了各種顏色的葉子，顯示出了它蓬勃茂盛的生機(jī)。他們簇?fù)碓谝黄?，襯托著艷麗的花兒。

他的生命力十分頑強(qiáng)。一年四季常開(kāi)。在春天和煦的春風(fēng)中;在盛夏傾盆的暴雨下;在深秋凋零的枯葉旁;在寒冬呼嘯的北風(fēng)里，無(wú)一日不伸展花枝，迎風(fēng)吐艷。這一點(diǎn)韌性，在百花之中是獨(dú)一無(wú)二的，試問(wèn)，還有什么花能與他媲美?還有什么花能在四季常開(kāi)?還有什么花能像他一樣屢敗屢開(kāi)?連古人都贊頌他“花落花開(kāi)不間斷，春來(lái)春去不相關(guān)。牡丹最貴為春晚，芍藥雖繁只夏初。惟有此花開(kāi)不厭，一年長(zhǎng)占四時(shí)春。yJs21.COM

這種韌性，人不正需要嗎?倘若人人，都有這種精神，何愁不成功呢?

啊!月季，我愛(ài)你的秀美和恬靜，更愛(ài)你那經(jīng)久不凋生命旺盛的習(xí)性，你不愧為花中皇后!

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取我所需作文（集錦十一篇）

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的取舍作文，歡迎大家分享。

取我所需作文 篇1

在人的一生中會(huì)面臨很多次選擇，有取有舍。比如早上起來(lái)時(shí)，是選擇快樂(lè)還是郁悶？又比方應(yīng)聘時(shí)，是選擇一號(hào)還是二號(hào)？以前我認(rèn)為凡事只要順其自然就可以了，但是那堂課告訴了我：許多事是不可以模棱兩可的。

今天一上課，老師便說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)小測(cè)試?！币宦?tīng)到“測(cè)試”兩字，心情就好像有點(diǎn)不對(duì)：怎么又考？昨天不剛“大考”完嗎？可是一看到屏幕上打出的“感情測(cè)試”這四個(gè)大字，我有點(diǎn)好奇：感情測(cè)試？什么感情測(cè)試？玩游戲嗎？一看到全班同學(xué)都跟我一樣，瞪著眼睛，我不禁想快點(diǎn)完成此次測(cè)驗(yàn)。不由分說(shuō)，屏幕上又出現(xiàn)了“在你的'生命中什么最寶貴？請(qǐng)寫(xiě)出五樣?！币恍凶?。我可犯難了，生命中？我們還是剛露眉毛的初陽(yáng)，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)坎坷，沒(méi)見(jiàn)過(guò)風(fēng)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)雨，沒(méi)見(jiàn)過(guò)藍(lán)天、白云更沒(méi)見(jiàn)過(guò)彩虹，何談生命中“最寶貴”的？思量片刻，我提筆寫(xiě)了“父母”，因?yàn)槭撬麄冑x予了我生命，孕育了我、養(yǎng)育了我、教育了我，我怎么能忘懷呢？接著又寫(xiě)下了友誼、快樂(lè)、自由與學(xué)識(shí)。

一抬頭，屏幕上又出現(xiàn)一道題：“請(qǐng)?jiān)谀氵x擇的五樣中劃去相對(duì)不那么重要的一項(xiàng)?！边@不成心難為我嗎！明知道我十分重視這五樣中的每一樣，卻偏要讓我舍去一個(gè)，父母？不行！友誼？不行！快樂(lè)？人活著不快樂(lè)有什么意思？學(xué)識(shí)？沒(méi)有學(xué)識(shí)人能快樂(lè)嗎？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)被人嘲笑卻十分開(kāi)心的文盲？自由？人只要心靈不被束縛，物質(zhì)方面的囚禁又有什么關(guān)系呢？我終于下筆了，劃去了“自由”。唉——長(zhǎng)嘆一口氣。

“請(qǐng)?jiān)谑Ｏ碌乃臉又性賱澣ヒ粯??！卑?！同學(xué)們都發(fā)出了驚叫。是呀，選一項(xiàng)已經(jīng)相當(dāng)不容易了，唉，沒(méi)辦法，我又排除了一項(xiàng)。測(cè)試?yán)^續(xù)進(jìn)行，最后，只剩下了“快樂(lè)”和“父母”兩個(gè)詞，我思量許久，不得其“結(jié)”。突然，耳邊回響起一句話：沒(méi)有人能完全陪你走過(guò)一生，一切靠自己；不能讓“失去”的傷痛占據(jù)整個(gè)心房，要學(xué)會(huì)釋然，要懂得打開(kāi)，讓快樂(lè)的陽(yáng)光灑進(jìn)心靈的小窗。想到此，我劃掉了父母。是我不在乎父母嗎？大錯(cuò)特錯(cuò)，而是一個(gè)人如果沒(méi)有了快樂(lè)他將荒廢一生，生命的開(kāi)始在于父母，但剩下的一切，都由自己決定！

取舍，使我知道了什么東西不可或缺——活出真正的自我，才對(duì)得起自己的一生！

取我所需作文 篇2

有時(shí)候，我們會(huì)不知不覺(jué)地堆積許多無(wú)用的東西，自己還舍不得把它們處理掉，因?yàn)檎f(shuō)不定哪天還有用呢。還有許多東西取來(lái)后，一直沒(méi)有用之，久而久之便成了累贅?？赡芪覀兌紱](méi)有發(fā)現(xiàn)，但事實(shí)確實(shí)是如此。

去年年底，我家重新裝修了一遍，在裝修之前，我們把屋里的所有東西都理了，到后來(lái)理出了一大疊筆記本，連我自己也是嚇了一跳。震驚過(guò)后，我才逐漸回憶起來(lái)。哦，這是一月份買(mǎi)的，這是去年買(mǎi)的，這是N年前買(mǎi)的……這些本子有的寫(xiě)了幾頁(yè)，有的則根本都沒(méi)有去動(dòng)。

當(dāng)初買(mǎi)的'時(shí)候，好像都是一時(shí)興起，在文具店或是什么超市看到，就買(mǎi)下了。當(dāng)時(shí)也有過(guò)自己的一些小小規(guī)劃：這本寫(xiě)日記，那本記錄錯(cuò)題，還有這個(gè)是……到了現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，除了我的日記本，其他的本子都沒(méi)有很大用處。那些空的筆記本每次被我看到，我都會(huì)想：留著吧，沒(méi)準(zhǔn)什么時(shí)候還會(huì)有用呢。而它們最后都被淹沒(méi)在其它東西里。

身邊到處都是這樣的例子，我的一個(gè)朋友家里的鞋都可以拿去開(kāi)店了，數(shù)量還在不斷增加。有個(gè)同學(xué)和我說(shuō)他看中了一件衣服，特別特別想買(mǎi)，馬上就買(mǎi)了。可是買(mǎi)來(lái)之后穿著又顯得不合身，一點(diǎn)也不好看?，F(xiàn)在他正在苦惱：到底要不要把這衣服送人？送吧，剛買(mǎi)了幾天覺(jué)得可惜；留著吧，也沒(méi)法穿。

我覺(jué)得我也應(yīng)該要試著丟棄一些東西了，不能再讓這種混亂繼續(xù)了，學(xué)會(huì)舍去，該送人就送人去吧。不要把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在取舍這些事上，這樣只會(huì)讓你的損失變得更大。

不光是要學(xué)會(huì)“舍”，還要知道如何正確的“取”。盲目的“取”只會(huì)給你的生活帶來(lái)災(zāi)難而不是快樂(lè)?！叭　睍r(shí)慎重，“舍”時(shí)果斷，我想取舍之間的道理就是如此。

取我所需作文 篇3

人生就象一場(chǎng)考試，充滿(mǎn)了各種各樣的選擇題和少量的簡(jiǎn)答題。

我從出生開(kāi)始就在做著這一張答卷，我們?cè)谧龅拿恳患露己盟拼痤}。

選擇題；這一道題在我們的平時(shí)的考試中是最好答的一題，當(dāng)我們不確定時(shí)，還可以猜，而在人生這一場(chǎng)“大考”中，卻是最為艱難的——每當(dāng)我們選擇了一個(gè)答案，就意味著我們選擇了某一樣事物而放棄了另一樣甚至幾樣?xùn)|西。在平時(shí)的考試中，我們之所以可以猜，是因?yàn)槠綍r(shí)的考試只是一種測(cè)試，無(wú)論是中考，高考，甚至是考研，都無(wú)法和“人生”這一場(chǎng)考試相提并論；我們平時(shí)的'考試只相當(dāng)于這場(chǎng)“大考”的一個(gè)組成部分，而非全部！

所以，我們?cè)谧觥叭松边@張考卷時(shí)就格外地小心，因?yàn)槲覀兯龅拿恳坏肋x擇題都會(huì)為我們?cè)斐梢欢ǖ挠绊?，從而影響我們的一生的事業(yè)。

而簡(jiǎn)答題；這道題的變數(shù)就更大了，因?yàn)檫@一題通常沒(méi)有固定的答案——沒(méi)有什么是絕對(duì)的正確，也沒(méi)有什么是絕對(duì)的錯(cuò)誤！其答案完全靠我們自己組織。

有時(shí)候，我們?nèi)松某晒褪【蜎Q定于某一題，所以，在答此題時(shí)，一定要懂得取舍，選擇最重要的而舍棄其它不重要的。

取我所需作文 篇4

取舍，是一種精神；取，是一種領(lǐng)悟。舍，更是一種智慧；取舍，是為人處世的至高境界。古往進(jìn)來(lái)，有多少人，因?yàn)椴粫?huì)取舍，而失敗，又有多少人，因?yàn)槎萌∩?，獲得成功。

3歲的托尼不愿丟棄哪怕一顆糖果，最終只能被瓶口卡住，進(jìn)退不得。20歲的托尼放棄搬不動(dòng)的最大水果筐，卻得到了一籃力足以至的小堆水果。58歲的托尼明白舍得之道，得到了1萬(wàn)美元的獎(jiǎng)勵(lì)。不同年齡段的托尼在取舍之間做出不同的決定，便有著不同的境遇與結(jié)果。

“吾以皓皓之身，安能蒙俗世之塵埃乎？”屈原一生命運(yùn)多舛，信而見(jiàn)疑，忠而被謗，顛簸流浪數(shù)余載。楚國(guó)破亡之后，秦國(guó)力邀他輔佐秦皇，許他榮華富貴的生活，然屈原卻不愿做秦皇的走狗，毅然自投汨羅江。不以浩然之身覆俗世塵土。取舍之間，屈原放棄了榮華富貴，得到了一顆純潔之心。他的忠，他的義，無(wú)愧于天地，流芳百世。

五歲能詩(shī)，七歲揚(yáng)名，十五混然眾人，仲永一波三折的少年歲月，只因天賦異稟便不愿多加學(xué)習(xí)，沉溺于被奉為神童的日子而不愿更上一層樓。若是仲永思進(jìn)取，更加努力學(xué)習(xí)，以那樣的天賦，只怕是管仲姚崇之輩，然而取舍之間，仲永選擇了眼前的大利而放棄日后累累而至的小利。一代天才，最終也只能泯然眾人矣。

古往今來(lái)，“不為五斗米折腰”的陶淵明，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的李白，“名利腳下踩，逍遙天地間"的蘇軾，取舍之間，他們都選擇放棄眼前的大利，只求順應(yīng)自己的內(nèi)心，無(wú)愧于天地，什么名，什么利，皆為飛絮，不如做個(gè)清篤郎，揮灑散漫與疏狂，游蕩于山水，布衣粗食又何妨？他們有舍，才能得到那般怡然的心境，他們是入世的俗人，卻在一番取舍之間，得到出世的`超

取舍之間，空中飛鳥(niǎo)放棄了海而得到無(wú)邊的天，取舍之間，水中游魚(yú)放棄了天而得到無(wú)底的海，取舍之間，關(guān)外野馬選擇馳騁于無(wú)垠的草原而放棄帶著精美馬鞍擲蜀于華麗大道。

是澄澈的天空讓鳥(niǎo)兒入不了深海。是湛藍(lán)的大海讓魚(yú)兒觸不到蒼彎。是無(wú)垠的草原讓野馬踏不上大道。取舍之間，更有另一番天地！

取我所需作文 篇5

今天，我們七年級(jí)的學(xué)生們觀看了《超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)》這部影片，在看電影的過(guò)程中，我曾為了大災(zāi)中的大愛(ài)而潸然淚下過(guò)，也曾為了影片中的幽默一刻而開(kāi)懷大笑過(guò)，但當(dāng)我從電影院中走出的那一刻，我更明白這部影片教會(huì)我的是如何取舍。

取和舍自古就是一對(duì)反義詞，在這部影片中表現(xiàn)的越發(fā)淋漓盡致。風(fēng)速高達(dá)18級(jí)的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“藍(lán)鯨”在海面上迅速形成，這時(shí)，藍(lán)鯨很可能沿海登陸，也有可能與這座沿海城市擦肩而過(guò)。而這座城市的市長(zhǎng)便要有所取舍：如果大規(guī)模撤離人口，藍(lán)鯨來(lái)了，保住了120萬(wàn)條人命；但若是藍(lán)鯨不來(lái)，損失的可就是38億的財(cái)產(chǎn)，甚至更多。市長(zhǎng)的肩上挑著一根擔(dān)子，一端是120萬(wàn)的人命，一端是38億的.財(cái)產(chǎn)，是自己辛辛苦苦四年來(lái)的心血，孰輕孰重？看到這兒，我的心緊緊的懸在喉嚨口，當(dāng)市長(zhǎng)說(shuō)出那句“寧可十防九空，也不一刻放松?！钡脑挄r(shí)，我的心總算放下了。撤離人口的指令下來(lái)，船夫們也在抉擇：是船還是命？船可是他們一生中最重要的物品阿。利用臺(tái)風(fēng)眼僅有的20分鐘，搶救孤島孕婦，可當(dāng)預(yù)定時(shí)間已到，孕婦還沒(méi)來(lái)，機(jī)長(zhǎng)也在抉擇著，是孕婦的命還是自己的？……太多太多的取舍，更好似一場(chǎng)賭博，一場(chǎng)殘酷的賭博。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不也存在著許許多多的取舍嗎？讀書(shū)人為了有一朝功名成就，舍去了玩耍、游戲的時(shí)間，一心放在功課上；生意人為了讓自己的日子過(guò)得更滋潤(rùn)些，舍去了休息的時(shí)間，沒(méi)日沒(méi)夜的奔波勞累；戰(zhàn)士們?yōu)榱吮＜倚l(wèi)國(guó)，把自己的性命作為賭注，押上了沙場(chǎng)……取舍，大到身家性命，小到芝麻綠豆，可以說(shuō)，我們做每一件事都要取舍，只看我們?nèi)〉弥挡恢担岬脩?yīng)該不應(yīng)該。

今天，我觀看了這部影片，它使我學(xué)會(huì)了如何取而有值，舍而不悔。

取我所需作文 篇6

人生中會(huì)遇到許多心儀的東西，要想得到，就需要自己的努力

兩個(gè)月前，在放學(xué)的路上。我路過(guò)了一家禮品店，無(wú)意中看到了一件制作極其精細(xì)的沙漏——晶瑩的海洋沙在燈光下散發(fā)著璀璨的`光芒，看到它的第一眼。我便被它所深深吸引了。恨不得立馬就買(mǎi)下來(lái)，可是沙漏的價(jià)錢(qián)卻讓我望而止步。我很想買(mǎi)，卻沒(méi)有這么多的錢(qián)，雖然想作罷，可是卻還是想買(mǎi)。攢的話，需要好幾個(gè)月。如果可以問(wèn)媽媽要錢(qián)買(mǎi)就好了，可是理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。媽媽并沒(méi)有同意，而是讓我自己節(jié)約錢(qián)來(lái)買(mǎi)。

于是，為了我心愛(ài)的沙漏，我開(kāi)始了攢錢(qián)之旅。

我每次花錢(qián)其實(shí)并不多，可是花錢(qián)的次數(shù)卻很多，一個(gè)月下來(lái)，剩下的錢(qián)就所剩無(wú)幾了。清點(diǎn)錢(qián)包，沒(méi)有超過(guò)30元。不由得失望的搖搖頭?？倢?duì)自己說(shuō)要節(jié)約，可總是沒(méi)做到。

這次為了沙漏，我狠下心來(lái)決心省錢(qián)。

兩個(gè)月中，我不買(mǎi)零食，不買(mǎi)雜志，回家的路上會(huì)經(jīng)過(guò)超市，我都繞路走。終于在今天，我攢夠了買(mǎi)沙漏的錢(qián)，我?guī)еX(qián)包去了禮品店，欣喜的發(fā)現(xiàn)沙漏還在，我掏出了錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)，捧在手上仔細(xì)的觀賞，玩弄個(gè)不?！?/p>

這個(gè)沙漏讓我學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持，也讓我懂得了一個(gè)道理：事事都不一定順心，要想得到想要的東西，不能只想著依靠他人，要靠自己去努力去爭(zhēng)取才能得到。

取我所需作文 篇7

當(dāng)母親結(jié)束了十個(gè)月的煎熬后，我們終于在父母期盼而又欣喜的注視下來(lái)到了這個(gè)世界，那一刻，我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知是十分模糊的，從我們呱呱墜地的那一刻起，小手便緊緊地攥著，似乎要抓住點(diǎn)什么。后來(lái)，我們開(kāi)始長(zhǎng)大，從牙牙學(xué)語(yǔ)到口齒清晰，從毛毛躁躁到沉著穩(wěn)重，再過(guò)幾十年，由不諳世事到飽經(jīng)風(fēng)霜，最終安詳晚年。這一生的漫長(zhǎng)歲月中要做太多的選擇，所以我們應(yīng)懂得抉擇，學(xué)會(huì)取舍。

古往今來(lái)，有多少人因不懂取舍而走入死胡同，荒廢一生，又有多少人因懂得取舍而功成名就。有時(shí)要求的不必太多，就自己的情況做出決定才是正確的。就如陶淵明，他是那樣的厭惡官場(chǎng)中的爾虞我詐，勾心斗角，所以他不再猶豫，選擇了自己想要的生活，留下了那“不為五斗米折腰”的精神，留下了那“出淤泥而不染”的品性，舍棄了渾濁官場(chǎng)令人疲憊的公文，與那時(shí)人人向往的功名。之后，他反倒悠閑自在，自己隱居山林，日出而作，日落荷鋤歸家，閑暇時(shí)刻也不無(wú)聊，可欣賞滿(mǎn)山遍野的如畫(huà)風(fēng)光，在美景中沉醉。這樣的生活怎能叫人不羨慕呢？也正因如此，陶淵明有閑情逸致作詩(shī)，尤其是《飲酒》，令人廣為傳頌，給后世留下了一大筆文化與精神的財(cái)富。

學(xué)會(huì)取舍可能改寫(xiě)你的人生。大家都知道著名作家莫言創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品，終于拿到了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他的文學(xué)才華眾人皆知，但少有人知他連大學(xué)都沒(méi)讀完。即使他的童年處處受人排擠，他還是選擇頑強(qiáng)堅(jiān)持，并選擇了文學(xué)道路。土生土長(zhǎng)在農(nóng)村的.他有著豐富的人生經(jīng)歷，如果他沒(méi)有選擇文學(xué)創(chuàng)作，可能就不會(huì)有現(xiàn)在的莫言。于是他開(kāi)始創(chuàng)作，提筆講述他酸澀的童年，講述他在軍營(yíng)中艱苦卻充實(shí)的日子，他筆下的文字總有著別樣風(fēng)格，讓讀者感到親切，正是這一特別之處，讓他在讀者中大受歡迎。那一刻艱難的取舍，成就了莫言今日的成功。

“欲要取之，必先予之”，這名話出自孫子，很好地闡明了取與舍的關(guān)系，取得必先付出。所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)取舍，將適合的作為目標(biāo)，為自己的將來(lái)創(chuàng)造機(jī)遇。

取我所需作文 篇8

月光漸漸爬上了我的琴弦，如披上了一件銀白色的外套，如絲如滑，仿佛一不小心的觸碰便會(huì)使其破碎一般。心中猶如巨石落入湖水中擊起千層浪，那顆顫抖的心久久不能平復(fù)。良久，隨著似乎是一聲哀怨般的嘆息聲，我輕撫著那曾經(jīng)陪我走過(guò)多年美好時(shí)光的歲月，那使我的生命充斥著音樂(lè)的吉他，心中不由得感到一陣不舍。

耳邊回想起的，還是那句：“我們終將會(huì)長(zhǎng)大，我們必須學(xué)會(huì)舍取”。每到想到此處，那顆似乎已經(jīng)平息的心又變得焦躁不安起來(lái)。盡管這是事實(shí)，但我仍想沉浸在自己的世界中，一人一琴足以，但我清醒的`知道，這并不現(xiàn)實(shí)。

午后的公園里，溫暖的陽(yáng)光余暉鋪滿(mǎn)了整個(gè)公園，公園里有嬉鬧的孩童和閑聊的老人，而年輕人則忙碌于事業(yè)之中，故而并不常見(jiàn)。

在亭子一側(cè)，兩人一言不發(fā)，一人執(zhí)琴，一人執(zhí)筆，仿若都沉浸在各自的世界之中，似無(wú)所交集又似配合默契。我半抱著吉他，手指輕彈著琴弦，目光望著樂(lè)譜，看著那一行行晦澀難懂的音符，每一個(gè)音都似有千萬(wàn)種變化，而在著冥冥之中似有些相同，一遍遍的嘗試，使我逐漸變得忘我，沉浸在音樂(lè)的海洋里自由的翱翔，一次又一次的升華，音調(diào)一次比一次富有旋律，那跌宕起伏的旋律，使我著迷于其中，久久無(wú)法自拔，這大概就是音樂(lè)的魅力所在吧。

正當(dāng)我欲更進(jìn)一步的探索這奧妙的世界時(shí)，一陣違和的饑餓感涌上心頭，無(wú)奈嘆，只好放下手中吉他，望向同學(xué)，只見(jiàn)他手持畫(huà)筆，另一只手托畫(huà)盤(pán)，站在那里，除了手里的畫(huà)筆會(huì)來(lái)回的劃過(guò)于畫(huà)紙之上，則是一動(dòng)不動(dòng)，他不時(shí)的望向那顆瘦弱的樹(shù)苗，有時(shí)還會(huì)停下來(lái)仔細(xì)觀賞。若不是感到饑餓，也許我并不忍心打擾他。我喊到：“我餓了，我們?nèi)ベI(mǎi)點(diǎn)吃的吧。”他仍不回頭的說(shuō)：“再等一會(huì)，我馬上就畫(huà)好了?！?/p>

不久之后，他發(fā)出一陣感嘆：“終于好了”他取下畫(huà)稿，似是滿(mǎn)意的不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭?！拔覀冏甙??！彼吺帐氨阏f(shuō)道，我也是急忙收拾，之后說(shuō)道：“我等會(huì)回家了?！蔽肄D(zhuǎn)身望著他：“怎么了，有事嗎？”他笑著說(shuō)到：“快中考了沒(méi)時(shí)間畫(huà)畫(huà)了?！薄盀槭裁匆艞?？”“因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，我們必須學(xué)會(huì)舍取?！蔽页聊?，久久無(wú)語(yǔ)。

沒(méi)到想到此處，我變無(wú)法平靜，他可以說(shuō)是比我愛(ài)吉他更愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但他卻為了學(xué)習(xí)舍棄了，難道我……想到此處，又是一陣嘆息，終于，仿佛做了決定，毅然將黑色包打開(kāi)，將吉他放入，放入的還有那對(duì)它的獨(dú)特的愛(ài)。

那一刻，我學(xué)會(huì)了舍取。

取我所需作文 篇9

上述的一段話告訴了我們：要學(xué)會(huì)取舍。的確，當(dāng)今正處于改革開(kāi)放時(shí)期，外面的世界很精彩，但我們要學(xué)會(huì)取舍，正如同打開(kāi)一扇窗，我們既要呼吸新鮮空氣，又要防止飛蟲(chóng)進(jìn)入。對(duì)于好的要取，對(duì)于壞的“糟糠”便要舍。

先前，我去姨媽家，祝賀她遷新居，屋內(nèi)上下兩層，裝飾得幾乎富麗堂皇，不過(guò)我在沙發(fā)上發(fā)現(xiàn)一商標(biāo)：“pigsoy”（豬圈），我不禁問(wèn)其原因，姨媽不好意思地說(shuō)：“這是我在商店里撿到的，不知道是什么意思，反正現(xiàn)在流行‘洋’文唄！”頓時(shí)，我覺(jué)得屋內(nèi)黯然失色。匆匆告別姨媽回家去了。

其實(shí)這樣的'例子不是少見(jiàn)，現(xiàn)代人喜歡包裝自己，將自己包成“洋”貨，自以為很前衛(wèi)，很“酷”，卻不知其實(shí)不過(guò)是取別人的糟糠。這還令我聯(lián)想起前不久看到的一則報(bào)導(dǎo)：一家方便面廠用幾百萬(wàn)向國(guó)外購(gòu)得一套制造方便面的流水機(jī)器，結(jié)果卻安裝不了，一問(wèn)才知道是國(guó)外已被淘汰的七十年代的機(jī)器。如此“取”的損失可真是代價(jià)慘痛。所以，學(xué)會(huì)取舍就顯得更重要了?？鬃尤眨骸皳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！惫湃松星胰绱耍俏覀兡?？如果說(shuō)我姨媽的“取其糟糠”只是讓家中失色的話，那么，那家廠的“取其糟糠”便是讓國(guó)家蒙受巨大損失。如此“借鑒”我們要不得。我們要學(xué)會(huì)取舍。

在現(xiàn)代開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)浪潮中，會(huì)有更多的新鮮事物進(jìn)入，而我們青少年正處于可塑性較強(qiáng)的時(shí)期，各方面不夠成熟，且模仿能力較強(qiáng)，所以，我們更要學(xué)會(huì)取舍，取其精華，舍其糟糠；不要好壞一齊接受，一不小心，便會(huì)“一失足成千古恨?！苯K身悔恨不已。

但愿在以后的生活中，不要再出現(xiàn)上述兩例的事情，多一些“取其精華”，少一些“取其糟糠”，做到取舍得當(dāng)。

這樣你又要重新開(kāi)始尋找知識(shí)大門(mén)的途程！是我們學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。滋味，還有奇特的仙人掌，像一個(gè)個(gè)刺猬，可千萬(wàn)不要去摸哦？譚千秋老師用自己的身軀換回了四條鮮活的生命，而自己卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，走向那遙遠(yuǎn)。

取我所需作文 篇10

在人的一生中，充滿(mǎn)了坎坷與挫折，不得不做出讓人心亂如麻的選擇。魚(yú)我所欲也，熊掌亦我所欲，然二者不可兼得......百年滄桑，不知有多少胸?zé)o大志之人因取舍不當(dāng)而一敗涂地；人世千年，更不知有多少內(nèi)心懦弱之人不知取舍而志氣消沉；萬(wàn)古曠世，又不知有多少剛復(fù)自用的人不知取舍而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵之中......

取舍的背后是選擇者無(wú)數(shù)次的內(nèi)心吶喊，他們沒(méi)有后悔自己的選擇。一代英雄關(guān)羽舍棄了榮華富貴，舍棄了錦衣玉食，舍棄了“漢壽亭侯，”而選擇千里尋兄，過(guò)五關(guān)斬六將，最終成就了他千古第一忠義英雄的美名。女中豪杰花木蘭舍棄了安逸的生活，舍棄了身邊的親人，舍棄了自己的女兒之身，而選擇了“愿為侍鞍馬，從此替爺征”最終成就了她巾幗不讓須眉的佳話。

取舍的失敗，往往是選擇者的追名逐利，不可一世，敏感狐疑，使他最終不得不走上毀滅之路。戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，七國(guó)之中，秦國(guó)最為強(qiáng)盛，而其它六國(guó)則因?yàn)橄嗷ゲ录?，而并沒(méi)有真正結(jié)盟拒秦。卻陸續(xù)選擇背叛自己的盟友；辜負(fù)人民的`期望；拋棄國(guó)家的尊嚴(yán)，以土地?fù)Q取和平。但是，他們不會(huì)想到諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，六國(guó)國(guó)君錯(cuò)誤的取舍無(wú)異于自掘墳?zāi)?。崇禎皇帝朱由檢誤中皇太極的反間計(jì)，舍棄了自己最后的依靠袁崇煥，隨之明朝也敲響了喪鐘。唐玄宗李隆基舍棄忠良的進(jìn)諫，錯(cuò)誤地相信了安祿山，最終釀成安史之亂，開(kāi)元天寶的盛世自此不復(fù)存在；溫侯呂布雖然勇猛無(wú)敵，但是，他反復(fù)無(wú)常，是個(gè)不折不扣的勢(shì)利小人。在利益面前，他舍棄了忠信誠(chéng)義的信條，而選擇了背信棄義的蠅頭小利。三姓家奴的稱(chēng)號(hào)他果真當(dāng)之無(wú)愧。

取舍的真諦，是精神的考驗(yàn)，是信念的堅(jiān)持，是人們對(duì)理想的追求；對(duì)信仰的渴望。取舍就意味著一種犧牲，然而取舍也同樣象征著新生。我們因?yàn)橛邢蠖嫒?，黃繼光這樣舍生忘死，逢敵亮劍的勇士，才有今日的和平生活；我們因?yàn)橛辛肃嚰谙?，錢(qián)學(xué)森這樣不畏艱險(xiǎn)，探求新知的科技先驅(qū)，才有今日舒適的生活。

取棄是人們心靈中飛舞的記憶之花，促使人們?cè)谑澜缰畮p大放異彩。

取我所需作文 篇11

最近的煩惱可能就是來(lái)源于自己的不懂得取舍吧。

既想學(xué)好畫(huà)畫(huà)，又想練習(xí)彈琴，既想通過(guò)證書(shū)考證，又想練習(xí)寫(xiě)作，還報(bào)了班。

看似把時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，可是真正精通進(jìn)步的卻沒(méi)有幾樣，反而把自己圈在里面，覺(jué)得這個(gè)沒(méi)畫(huà)好，那個(gè)沒(méi)彈流暢，這邊沒(méi)復(fù)習(xí)好，那些時(shí)間太趕了。

這讓我想到小時(shí)候聽(tīng)的一個(gè)關(guān)于“忙碌的媽媽”的故事。

一位媽媽因?yàn)橛X(jué)得自己一天要做很多事情，于是她把事情都擠一堆在做。一邊在炒菜燉湯，一邊在洗衣服，一會(huì)打掃衛(wèi)生，一會(huì)催促孩子起床。

結(jié)果，她衛(wèi)生還沒(méi)掃完，鍋里的菜飄出了焦味。剛處理好菜，又想到洗衣機(jī)的衣服還沒(méi)曬，不小心踢翻了掃好的垃圾，影響了好心情，對(duì)孩子的語(yǔ)氣也尖銳了起來(lái)，嚇到了剛起床一臉慒的孩子，一陣哭鬧。

也許這位媽媽的故事更應(yīng)該歸結(jié)于時(shí)間的管理方面的問(wèn)題，但也同時(shí)涉及了取舍。

炒菜的時(shí)候就不要走遠(yuǎn)，洗衣服的'時(shí)候再去打掃衛(wèi)生，也可以等晚一點(diǎn)再洗衣服。如果催孩子上學(xué)比較緊急，就早點(diǎn)給孩子設(shè)個(gè)鬧鐘放在一旁。

而關(guān)于取舍，今天聽(tīng)了一句讓我很受益的話，那就是人無(wú)完人，我們不可能每一次都精通，所以選擇去做那些自己擅長(zhǎng)的事情，去認(rèn)真刻苦的鉆研，對(duì)于那些不太擅長(zhǎng)的事情，也不要對(duì)自己要求太高。

懂得取舍，把時(shí)間花在自己更擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，只要足夠認(rèn)真與努力，總能看到開(kāi)花結(jié)果的。

取長(zhǎng)補(bǔ)短作文范本7篇

期望這份“取長(zhǎng)補(bǔ)短作文”能夠滿(mǎn)足您的閱讀需求并給您帶來(lái)愉悅。寫(xiě)作是一種有效的方式，能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語(yǔ)言能力方面存在不足，并進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。通過(guò)寫(xiě)作，我們能夠釋放更多的想象力，激發(fā)更富創(chuàng)造力的思維。欣賞優(yōu)秀的文章也是一種對(duì)美的欣賞。希望您喜歡本文所呈現(xiàn)的風(fēng)格！

取長(zhǎng)補(bǔ)短作文(篇1)

今天我讀了論語(yǔ)中的一段話，這段話是：三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>

這句話的意思是：有幾個(gè)人在一起走路，其中就一定有可能做我老師的人，我要選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)，對(duì)于一些不好的地方，就用來(lái)檢查自己，以利于自己改正。

說(shuō)起這段話，它還有一個(gè)有趣的故事呢！這個(gè)故事的名字叫孔子拜師。這個(gè)故事是這樣的：孔子是我國(guó)古代著名的教育家，他不僅勤思好學(xué)，而且不管長(zhǎng)幼，只要有一技之長(zhǎng)的人，他都向他們學(xué)習(xí)，有一次，孔子和學(xué)生們正在走趕路，忽然一個(gè)小孩擋住了他們的去路，原來(lái)這個(gè)孩子正在路上用磚瓦石塊壘一座城池呢，孔子叫那個(gè)小孩讓路，而小孩卻說(shuō)：這世上只有車(chē)?yán)@城而過(guò)的，還沒(méi)有把城池拆了給車(chē)讓路的?？鬃酉耄捍_實(shí)不能把這孩子擺的城池當(dāng)成玩具。我這樣想，孩子可不這樣想啊。我倡導(dǎo)禮儀，不成想給孩子問(wèn)住了。于是，孔子感慨地對(duì)學(xué)生們說(shuō)：三人行必有我?guī)煟∵@孩子雖小，卻懂禮儀，可以做我的老師了。

我從這個(gè)故事中深受啟發(fā)，我懂得了任何人都有長(zhǎng)處和短處，要善于學(xué)些別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，不論是長(zhǎng)輩還是晚輩，歲數(shù)大的還是歲數(shù)小的，在某一方面都可以做我的老師，我以后會(huì)更加謙虛好學(xué)，向任何人學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，爭(zhēng)取讓自己成為一個(gè)知識(shí)很淵博的好學(xué)生。

取長(zhǎng)補(bǔ)短作文(篇2)

實(shí)驗(yàn)三小二年級(jí)陳紫萱

在公路上，汽車(chē)總是飛馳而過(guò)，顯得得意洋洋，自行車(chē)卻慢悠悠的，自由自在地在小巷游蕩。

有一天，汽車(chē)神氣地對(duì)自行車(chē)說(shuō)：“嘿，你這個(gè)‘慢烏龜’盡敢跟我在一起，還不如回家呢”謙虛的自行車(chē)尊敬地回答說(shuō)：“我們的速度沒(méi)比你們快，但是不會(huì)污染環(huán)境，還能讓人們運(yùn)動(dòng)?！币院螅看纹?chē)遇到自行車(chē)都會(huì)嘲笑一番，心里想：你這個(gè)“慢蝸牛”我才是這里的王者呢，就這樣，汽車(chē)跑走了。

有一次，汽車(chē)送一個(gè)腿受傷的小朋友去醫(yī)院，可是一個(gè)小巷子怎么也過(guò)不去，這下汽車(chē)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)自行車(chē)從身邊經(jīng)過(guò)，他急忙讓小主人坐到他的背上，飛快地把他送到醫(yī)院，人們不斷地說(shuō)：“今天可多虧了自行車(chē)啊?！?/p>

自行車(chē)聽(tīng)了人們的表?yè)P(yáng)，高興得一蹦三尺高。每當(dāng)汽車(chē)再遇到自行車(chē)時(shí)，都慚愧地低下了頭。自行車(chē)笑咪咪地說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也都有自己的短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。”汽車(chē)點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。

從此，自行車(chē)和汽車(chē)和睦相處。

取長(zhǎng)補(bǔ)短作文(篇3)

陸安琪

在公路上，汽車(chē)總是遙遙領(lǐng)先，飛馳而過(guò)，速度驚人。而自行車(chē)卻慢悠悠地在大街小巷穿梭著，顯得自由自在。

有一天，汽車(chē)得意忘形地對(duì)自行車(chē)說(shuō)：“嘿！自行車(chē)，你簡(jiǎn)直是一只慢烏龜，怎么好意思出來(lái)呢，還不如乖乖地待在倉(cāng)庫(kù)里呢！謙虛的自行車(chē)尊敬地回答說(shuō)：“親愛(ài)的汽車(chē)先生，我們雖然速度確實(shí)比不上你們汽車(chē)，但我們很環(huán)保，而且我們不會(huì)排出尾氣，可以讓人們更健康。同時(shí)，汽車(chē)聽(tīng)了很不服氣。以后，每次汽車(chē)遇到自行車(chē)都會(huì)嘲笑它一番，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“那破自行車(chē)簡(jiǎn)直就一個(gè)‘慢蝸?！?，還敢跟我比，我才是道路上的主角！”

一次，汽車(chē)送一個(gè)腿受傷的小女孩去醫(yī)院，可是一個(gè)小巷子怎么也過(guò)不去，這可把汽車(chē)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，自行車(chē)從身邊經(jīng)過(guò)，它二話不說(shuō)，立即把小女孩弄到自己的后座上，把她平平安安地送到了醫(yī)院，人們不斷地說(shuō)，今天多虧了自行車(chē)呀！

自行車(chē)聽(tīng)了人們的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的，騎得更加得勁兒了，當(dāng)汽車(chē)再遇到自行車(chē)時(shí)，十分慚愧地對(duì)自行車(chē)說(shuō)：“之前我不對(duì)，對(duì)不起。你們自行車(chē)也非常有用”，自行車(chē)說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也都有短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短?！?/p>

從此，汽車(chē)和自行車(chē)和睦相處，一起在道路上興高采烈地行駛著。

取長(zhǎng)補(bǔ)短作文(篇4)

孟子是儒家學(xué)說(shuō)的典型代表，是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一位非常著名的政治家，思想家。他學(xué)術(shù)淵博，仁義善良，因此受到很多人的尊敬。每當(dāng)人們遇到困難，碰到問(wèn)題的時(shí)候，總會(huì)向孟子請(qǐng)教。而孟子也會(huì)非常和藹客氣地給人講解道理，提供好的建議。他很喜歡幫人排憂解難，解決問(wèn)題。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有很多分散的諸侯國(guó)，有的諸侯國(guó)強(qiáng)大，有的諸侯國(guó)弱小。滕國(guó)就是一個(gè)非常弱小的國(guó)家。很多強(qiáng)大的諸侯國(guó)都想侵略它，占領(lǐng)它的土地和人民。滕國(guó)弱小不敵各個(gè)大的諸侯國(guó)，也不能容忍那么多的國(guó)家來(lái)欺負(fù)自己。舉國(guó)上下實(shí)在是沒(méi)有辦法了，只好去尋求大國(guó)的保護(hù)。滕文公覺(jué)得一味地讓大國(guó)來(lái)保護(hù)也不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。況且大國(guó)是不會(huì)白保護(hù)滕國(guó)的，它會(huì)提出很多的條件。要得到它的保護(hù)就必須答應(yīng)這些條件，否則后果不堪設(shè)想。

只有讓滕國(guó)自己富強(qiáng)起來(lái)才不會(huì)再受其他國(guó)家的欺負(fù)，也不必再求大國(guó)的保護(hù)。這才是解決問(wèn)題的根本所在?？墒请鴩?guó)的人不知道怎樣才能使國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。于是滕文公就召集所有的大臣來(lái)討論商量強(qiáng)國(guó)之計(jì)。但是討論了半天，他們也不知道如何才能使國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。他們聽(tīng)說(shuō)了孟子的名聲后，滕文公就親自向孟子請(qǐng)教。孟子勉勵(lì)滕文公，告訴他如果想要國(guó)家富強(qiáng)就必須實(shí)施仁政。孟子說(shuō)：“孔子有個(gè)弟子叫顏淵，這個(gè)人是孔子最得意的徒弟，深得孔子的真?zhèn)鳌ｎ仠Y就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘舜是怎樣的人，我也就是怎樣的人。全天下有作為的人都應(yīng)該像舜那樣?！鴩?guó)把土地寬闊的地方截下來(lái)，補(bǔ)在短小的地方，就可以組成一個(gè)正方形，那每邊之長(zhǎng)至少也有五十里。只要實(shí)行仁政，肯定能把它治理成一個(gè)富裕強(qiáng)大的國(guó)家?！?/p>

取長(zhǎng)補(bǔ)短作文(篇5)

實(shí)驗(yàn)一小二年級(jí)董思淇

在公路上，汽車(chē)總是像箭一樣飛馳而過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把其它汽車(chē)給甩掉了，而自行車(chē)卻慢悠悠地在小巷里騎著，顯得很自在。

有一天，汽車(chē)驕傲自滿(mǎn)地對(duì)自行車(chē)說(shuō)：“喂！自行車(chē)，你怎么慢地像只烏龜呀！騎得這么慢還敢出來(lái)，也覺(jué)得不好意思，我都替你感到不好意思了?！敝t虛的自行車(chē)尊敬的回答說(shuō)：“親愛(ài)的汽車(chē)先生，我們的速度確實(shí)很慢，但是我們很環(huán)保，還能給人們鍛煉身體呢?！币院?，汽車(chē)每次遇到自行車(chē)都會(huì)嘲笑自行車(chē)說(shuō)：“這些沒(méi)用的自行車(chē)還敢來(lái)跟我比賽不？”汽車(chē)自言自語(yǔ)道：“我才是這馬路上的主角?！?/p>

有一次，汽車(chē)送一個(gè)生病的小朋友去醫(yī)院，可是汽車(chē)開(kāi)到一個(gè)小巷子前面怎么也過(guò)不去，這下汽車(chē)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。這時(shí)一輛自行車(chē)正好從汽車(chē)身邊經(jīng)過(guò)，它二話不說(shuō)的讓小朋友上車(chē)，用最快的速度把小朋友送到了醫(yī)院，人們不斷地說(shuō)，今天可多虧了自行車(chē)啊。

自行車(chē)聽(tīng)了人們的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的，騎地更起勁了。當(dāng)汽車(chē)再見(jiàn)到自行車(chē)的時(shí)候，它非常慚愧地低下了頭，真誠(chéng)地向自行車(chē)道了一個(gè)歉。自行車(chē)說(shuō)“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短?！?/p>

從此以后汽車(chē)和自行車(chē)和好如出，在道路上也會(huì)互相問(wèn)候了，相處得也非常融洽。

取長(zhǎng)補(bǔ)短作文(篇6)

龜兔賽泳

人不能兩次踏進(jìn)同一條河流自從在龜兔賽跑中敗給小烏龜之后，愛(ài)菲斯哲人赫拉克利特的這句名言，就成了小白兔的座右銘，一直懸掛在家里的墻上。也正是因?yàn)槔卫斡涀×诉@次教訓(xùn)，小白兔在此后的小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上，再也沒(méi)有敗給過(guò)任何對(duì)手。

可是這幾天，小白兔看著墻上的座右銘卻怎么也高興不起來(lái)。因?yàn)榫驮谇皫滋欤豢蓯旱拇蠡依亲返搅撕舆?，情急之下一頭扎進(jìn)了河里。要不是烏龜爺爺恰巧從河里路過(guò)，它的小命肯定是不保了。

命雖然是保住了，可是再遇到類(lèi)似的危險(xiǎn)怎么辦呢？因此，小白兔致信動(dòng)物管理局，要求成立游泳培訓(xùn)班。

小白兔的請(qǐng)求很快得到了動(dòng)物管理局的批準(zhǔn)，第一期培訓(xùn)班成員除了小白兔之外，還有小狗、小烏龜和小松鼠。

令小白兔沒(méi)有想到的是，在游泳培訓(xùn)班，它再一次敗給了老對(duì)手小烏龜。從培訓(xùn)第一天開(kāi)始，小烏龜就表現(xiàn)出了與生俱來(lái)的游泳天賦，不但游得快，而且耐力超強(qiáng)！小狗同學(xué)雖然學(xué)得慢一點(diǎn)，但幾天下來(lái)，也能勉強(qiáng)游過(guò)一條河了。只有小白兔和小松鼠，只要一下水就慌了神，除了喝水，什么都忘了。

針對(duì)小白兔和小松鼠的情況，培訓(xùn)班教練野鴨、評(píng)論家青蛙、思想家仙鶴七嘴八舌地發(fā)表了自己的看法：有的說(shuō)要努力，有的說(shuō)要發(fā)揮特長(zhǎng)，有的說(shuō)要開(kāi)拓思路。

聽(tīng)著大家亂糟糟的評(píng)論，小白兔終于忍不住了：大家說(shuō)話能不能有點(diǎn)建設(shè)性啊，怎么都只會(huì)說(shuō)空話，這些話能解決問(wèn)題嗎？

聽(tīng)了小白兔的話，小烏龜不高興了，說(shuō)：小白兔，大家這不都是在為你著急嗎？你自己笨，咋能怪別人呢！小烏龜顯然是幸災(zāi)樂(lè)禍。好！一個(gè)星期之后，咱們河邊見(jiàn)，我要和你比游泳！小白兔下了挑戰(zhàn)書(shū)。

小白兔要和小烏龜比賽游泳，這可成了大新聞。一個(gè)星期后的河邊，聚集了好多來(lái)看熱鬧的小動(dòng)物。

發(fā)令槍一響，兩位選手一頭扎進(jìn)了河里。

令大家沒(méi)有想到的是，小白兔居然一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)也沒(méi)有，一入水就只會(huì)撲騰，眼看就沉底了。正在這時(shí)候，大灰狼忽然從河邊的樹(shù)林里躥了出來(lái)！小動(dòng)物們嚇得四散奔逃，只有河里的小白兔，沒(méi)了逃生的機(jī)會(huì)。哈哈，小白兔，這回看你往哪跑！大灰狼的口水都流出來(lái)了。

可惜的是，盡管大灰狼伸長(zhǎng)了爪子，還是差一點(diǎn)才能夠著在河里掙扎的小白兔。美餐就在眼前，大灰狼忍不住了，撲通一聲也跳進(jìn)了河里。小狗還能游兩下呢，何況我大灰狼！跳到河里的大灰狼倒是一點(diǎn)也不緊張?？善婀值氖牵扉L(zhǎng)爪子，還是沒(méi)能抓住小白兔。原來(lái)，掙扎中的小白兔，滑向了河水更深的地方。

取長(zhǎng)補(bǔ)短作文(篇7)

“學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的短處。”這個(gè)人人都追求的目標(biāo)，其實(shí)在《論語(yǔ)》中早有記載?！墩撜Z(yǔ)》是我國(guó)儒家思想的經(jīng)典著作，是一部記錄孔子與其弟子言行的書(shū)，其中總結(jié)出許多頗有影響的哲理警句，對(duì)我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)很有幫助。《論語(yǔ)·為政》中有，子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”。這句話告訴我們：幾個(gè)人在走，其中一定有我的老師。我要選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，看到自己有他們那些短處就引以為戒，并且加以改正。我們每天都要和形形色色的人接觸，而每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，并從中受益。

我們班的劉詩(shī)奇語(yǔ)文學(xué)得很好，而且舞也跳得好，我非常羨慕她。有時(shí)還幻想要變成她呢!她的閱讀能力也是學(xué)得最一流的……班上幾位尖子生，雖然平時(shí)很少見(jiàn)到他們拿著書(shū)本閱讀，但是學(xué)習(xí)效率卻很高，并且善于思考，遇到不懂的問(wèn)題都要細(xì)心鉆研一番。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”可見(jiàn)思考是多么的重要!我從他們身上學(xué)習(xí)到：不僅要將學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行積累，還要將積累的知識(shí)進(jìn)行一番整理，要“勤學(xué)”更要“巧學(xué)”。每個(gè)人的身上都有熠熠閃光的地方，但是亮點(diǎn)是不同的，也許你擅長(zhǎng)的，別人不及你，但是同樣的，別人的優(yōu)點(diǎn)也是我們身上所欠缺的。只有互相學(xué)習(xí)，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短?！叭诵?，必有我?guī)熝?。”可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉的，但是卻不是每個(gè)人都能夠做到的。假如我們每天都能從別人的身上獲取對(duì)自己有益的東西，聚沙成塔，之后的進(jìn)步一定是顯而易見(jiàn)的，正所謂“勤學(xué)似春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝??！蔽覀円獜膭e人身上看到我們自己所欠缺的，將自己的缺點(diǎn)化成優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

如果你想比別人更聰明，請(qǐng)你翻開(kāi)《論語(yǔ)》吧;如果你想比別人進(jìn)步更快，請(qǐng)你閱讀《論語(yǔ)》名句吧;如果你想比別人更優(yōu)秀，請(qǐng)你從他人身上擇善而取補(bǔ)己之短吧

我需要理解作文范文

如何寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的作文呢？寫(xiě)作文是一種思考和思想碰撞的過(guò)程，它能夠使我們進(jìn)一步思考和探索問(wèn)題，是一種非常好的方式。但是，要注意的是，優(yōu)質(zhì)的作文一定要避免文章主旨不清晰。本文的主題是“我需要理解作文”，編輯在這里認(rèn)真搜集了一些相關(guān)信息，有興趣的讀者可以來(lái)看一看！

我需要理解作文(篇1)

大家都是學(xué)生，或許你活得很快樂(lè)，或許你可以自由自在地玩耍，又或許你有一個(gè)溫馨的家庭或許，你有的我全部沒(méi)有。

我，只是一個(gè)平凡的小學(xué)生，但我活得并不快樂(lè)。也許你不相信我，覺(jué)得我不可能這樣。但隨你怎么想好了，在這里，我只是想發(fā)泄一下我的心情。

我生活在一個(gè)說(shuō)不算富裕，又說(shuō)不算貧窮的家庭里。小時(shí)候，我很快樂(lè)，也很活潑愛(ài)跳，家里人很喜歡我。但自從，幾年前，叔叔離婚了，為堂妹娶了個(gè)后媽回來(lái)，我的生活就改變了。一開(kāi)始，我對(duì)這個(gè)新的嬸嬸感到很新奇，覺(jué)得她人不錯(cuò)。但是，這個(gè)新嬸嬸生下一個(gè)女兒后，對(duì)我們的態(tài)度也漸漸惡劣起來(lái)。她害怕我們傷害她女兒，便對(duì)我和堂妹冷淡起來(lái)。但礙于叔叔，她只針對(duì)我一個(gè)人。她為了讓自己的女兒開(kāi)心，從我房間里奪走了我的玩具，我買(mǎi)的過(guò)年零食也被她奪走，總之，我的許多東西都被她奪走了。我很氣憤，多次向叔叔告狀，換來(lái)的卻是“你以為你很了不起啊，不就是一點(diǎn)東西么，給她又無(wú)所謂。什么？還給你？切，憑什么，我們拿到的就是我們的，小孩子不要計(jì)較這些事！”，我懵了，徹底的懵了。以前疼愛(ài)我的叔叔去哪了，我一開(kāi)口就答應(yīng)我的叔叔去哪了？

我對(duì)他已經(jīng)死心，感到這世界的不平等。那個(gè)女孩漸漸長(zhǎng)大，當(dāng)然，除了我，家里人都很喜歡她。我討厭她當(dāng)然是有原因的，在于她的父母，不想認(rèn)她是我的堂妹！一次，這個(gè)女孩在我不在的時(shí)候到我的房間玩，亂丟垃圾，但沒(méi)有收拾。我發(fā)現(xiàn)后氣憤地對(duì)她大哄大叫，可她竟跑去跟大人告狀，還添油加醋。大人跑過(guò)來(lái)罵我，我也說(shuō)：“我沒(méi)有錯(cuò)！是她自己亂丟垃圾的！不懂收拾還怪我了？你們眼睛長(zhǎng)哪去了？！”這時(shí)大人怒了，說(shuō)：“你怎么說(shuō)話的！就算是她不對(duì)，但她也是小孩子不懂事，你這個(gè)姐姐應(yīng)該體諒一下她，為什么這么不懂事！”呵呵，她不懂事？不要總是以她小為借口。你們不是經(jīng)常教育她不要亂丟垃圾嗎？怎么？一到這個(gè)時(shí)候又怪我，說(shuō)我不懂事了？當(dāng)然，這種話我只是心里想著，我不敢說(shuō)出來(lái)，只能任由他們來(lái)罵我。這種事常常發(fā)生，但因?yàn)槲姨懶?，不敢反抗，而處處遭他們欺?fù)。在家里，除了我堂妹（不是那個(gè)女孩，是我原來(lái)的堂妹），其他人都不理解我，但堂妹也是不敢跟他們唱反調(diào)。

我恨，我恨他們的偏心，恨他們的愛(ài)小欺大！我需要理解，需要溫暖，難道連這一點(diǎn)要求都不可能達(dá)到嗎？

我需要理解作文(篇2)

糊口不僅是豐碩多彩的，它仍是我們的良師。在參加升旗典禮時(shí)，我們學(xué)會(huì)了尊嚴(yán);在與難題做斗爭(zhēng)中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);在與大天然的抗?fàn)幹校覀儗W(xué)會(huì)了生存;在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，我們學(xué)會(huì)了選擇;在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解;在處理相互關(guān)系上，我們學(xué)會(huì)了謙讓;在學(xué)習(xí)過(guò)程，我們學(xué)會(huì)了追求……總之，在糊口中，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

每個(gè)人都渴想得到理解，但也要學(xué)會(huì)理解別人。理解就像一座橋梁，溝通彼此的心靈：理解就像一盞明燈，驅(qū)走了我們心中的暗影。假如少了理解，我們就即是少了太陽(yáng)，由于世上太多的感情都少不了理解的“催化”。有位哲人曾說(shuō)過(guò)：善于理解別人的人，發(fā)現(xiàn)世界到處都是一扇扇門(mén)：不善于理解別人的人，發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一堵堵墻。

在幾天前，我與我的好朋友小儀鬧了別扭，她無(wú)緣無(wú)端地拍了拍我的頭，我問(wèn)她為什么，她只說(shuō)她只想開(kāi)個(gè)玩笑而已。可我不知怎的，一連幾節(jié)課都沒(méi)理她，后來(lái)，她向我道了歉，我也原諒了她，我想了想，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，那天是我不合錯(cuò)誤，假如我們?cè)缫稽c(diǎn)理解對(duì)方，就不會(huì)鬧別扭了?！?/p>

我們?cè)谌松飞峡倳?huì)碰到一些崎嶇和挫折，而這時(shí)候，我們最需要的就是別人的理解和匡助。

我需要理解作文(篇3)

有人曾因?yàn)槟吧说慕虒?dǎo)而出言不敬；有人曾因?yàn)橛H人的嘮叨而怒火中燒；有人曾因?yàn)橥瑢W(xué)間的嬉鬧而大打出手……

這，都是因?yàn)槿鄙倮斫狻?/p>

大禹三過(guò)家門(mén)而不入，是因?yàn)橛屑胰说睦斫狻?/p>

岳飛精忠報(bào)國(guó)，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，是因?yàn)樵滥傅睦斫狻?/p>

藺相如容忍、退讓?zhuān)H負(fù)荊請(qǐng)罪，共創(chuàng)趙國(guó)強(qiáng)盛，是因?yàn)樗麄兿嗷ダ斫狻?/p>

而我，也渴望著理解的甘露。不愿被束縛于一個(gè)小小的囚籠面前，不能飛，不能跑，只能在學(xué)海里不斷掙扎，妄想一絲微薄的生機(jī)。

當(dāng)我成績(jī)落榜時(shí)，你們的安慰在哪里？那聲聲斥責(zé)讓我靈動(dòng)的雙眼蒙上層層水汽，視線朦朧……

當(dāng)我獨(dú)當(dāng)一面，接受黑暗的洗禮時(shí)，你們又在哪里？我只能摟緊無(wú)助而瘦弱的雙肩，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……

當(dāng)家里的寵兒——我的弟弟，因我做事不順?biāo)舛窟罂迺r(shí)，你們不能聽(tīng)聽(tīng)我的解釋嗎？那比翻書(shū)還快的變臉，那怒氣充盈的雙眸，讓我情何以堪？

給我一些理解，可好？

給我一片天地，可好？

給我一次自由展翅的機(jī)會(huì)，可好？

雖然你們一次次敲打說(shuō)是在淬煉我，鍛造我啊……但你們可知，因?yàn)槟銈兊摹巴渗P”，造成了我的性格孤僻，因?yàn)槟銈兊摹跋ё秩缃稹?，把我推離了你們身邊。在同齡人中，我因過(guò)早地懂得了人情冷暖，權(quán)衡進(jìn)退而顯得格格不入。我在孤寂的懸崖邊，缺少親情的深谷里，苦苦掙扎，等待救贖……

我，需要理解。

我需要理解作文(篇4)

小學(xué)時(shí)的作文分?jǐn)?shù)是扣幾分，而不是現(xiàn)在的加上去的。

總是在疑惑，為什么即使是老師贊不絕口的作文也還是會(huì)扣一分，起初扣一分，心里溢出一種難以言表的喜悅，可是久而久之，便漸漸變得麻木，為什么作文總是得不到我想要的分?jǐn)?shù)，扣半分也好啊。

終于，老師拿來(lái)了隔壁班只扣半分的作文。并沒(méi)有覺(jué)得這半分到底的差距在哪里，而又為什么總是沒(méi)有人得到滿(mǎn)分，而滿(mǎn)分的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？

或許老師已習(xí)慣性地將作文擺上鮮明的“-1”。我這才知道，原來(lái)滿(mǎn)分作文不是說(shuō)有就有的，而剛開(kāi)始接觸的時(shí)候我總以為不難。

小學(xué)六年級(jí)，我忽然成為了如同海上挺起的山峰。

那是六年級(jí)的第一次模擬考試，考試的前一天中午，黑板上莫名其妙地出現(xiàn)了一個(gè)作文題目，我不以為然。放學(xué)路上，遇到了語(yǔ)文老師，她的笑容永遠(yuǎn)是對(duì)我的最致命的表情，似乎在這個(gè)表情下，她說(shuō)的我都會(huì)做。她笑容滿(mǎn)面的吩咐我要準(zhǔn)備好作文，于是我回家就立刻動(dòng)筆。去到學(xué)校，同學(xué)們談?wù)撈鹉穷}目，我便拿出我的作文，而那時(shí)候的我全然不知，這作文竟是……

考試成績(jī)出來(lái)后，老師表?yè)P(yáng)了這次作文寫(xiě)得好的同學(xué)，并把作文念一遍。有沒(méi)有表?yè)P(yáng)我我已經(jīng)忘記了，但是我清楚地知道我是一個(gè)永遠(yuǎn)愛(ài)慕老師表?yè)P(yáng)的孩子。我更是清楚地記得那些所謂的優(yōu)秀文章里有兩篇是我的復(fù)制品，最慘不忍睹的是，沒(méi)有表?yè)P(yáng)的作文里也有我的“陰影”。

離開(kāi)了小學(xué)校園，那海上挺起的山峰成為了“海市蜃樓”，我淪為一顆塵土，歸根于泥土之中。

我開(kāi)始嘗試著寫(xiě)抒情的文章，只是最后變成一卷卷感傷。

再也沒(méi)有人抄襲我的作文了，因?yàn)槲业淖魑臎](méi)有什么例子，也沒(méi)有什么能讓人看了不忍忘懷的句子，或者說(shuō)沒(méi)幾個(gè)人看得懂。

這便是事實(shí)，沒(méi)幾人看得懂。

初二了，老師對(duì)我的作文做了褒貶不一的評(píng)價(jià)，如海水般泛濫最后被我濃縮成一水滴，那就是“浮華”。

說(shuō)我中心不突出，主題不明確，思想漂浮，看了半天不知道我要表達(dá)的究竟是什么。你當(dāng)然不知道，因?yàn)檎胬斫獾闹挥形?，還有他。

我的文字寫(xiě)出來(lái)不是為了要得到你的理解，更不是為了要出名，我何必把自己的思緒困在你給我定好的得分的框架里。

“浮華”，我不怪你，不怪你讓我痛失一次又一次的分?jǐn)?shù)，不怪你讓我每次面對(duì)老師的評(píng)價(jià)總是無(wú)言以對(duì)，不怪你總讓我的作文在同學(xué)間傳遞卻沒(méi)有一個(gè)看得出什么……

我的作文，只是理清自我的文字，不是供什么人欣賞，也不是要什么人多高的評(píng)價(jià)，只是，把自己的心復(fù)制在紙上卻只有一個(gè)人懂，難免感到接踵而至的陣陣失落。我不怪你們看不懂，因?yàn)槟銈儾涣私馕遥页姓J(rèn)在我的作文里找不到一點(diǎn)有順序的頭緒，全是亂糟糟的一堆麻繩，毫無(wú)聯(lián)系的事物被我硬生生的聯(lián)系在一起，但是只要你愿意，愿意解開(kāi)那麻繩，便會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂毫無(wú)聯(lián)系的事物卻在我的真實(shí)生活中相依為命。

我不怪你，真的不怪你，我不需要眾人的了解，我的文章不需要眾人理解。

那堆麻繩，只在我和他面前如流蘇般呈現(xiàn)。

我需要理解作文(篇5)

當(dāng)時(shí)間的沙漏毫無(wú)止歇的流瀉之時(shí)，當(dāng)窗邊的殘陽(yáng)凝成一縷血紅色的余暉，當(dāng)我意識(shí)到我的生命已走到盡頭之時(shí)，我費(fèi)力的抬起頭，看見(jiàn)金發(fā)碧眼的洋人拿著一疊條約仍在恫嚇著什么，我不得不撐起身子再次從中周旋。

我活了78年，有一半的時(shí)間都在辱罵與聲討中度過(guò)：“賣(mài)國(guó)者秦檜，誤國(guó)者李鴻章!”是的，是我血腥鎮(zhèn)壓了農(nóng)民起義，是我因?yàn)殄e(cuò)誤判斷導(dǎo)致北洋水師全軍覆沒(méi)，也是我簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》《辛丑條約》。可又有誰(shuí)知道，我在談判桌前的無(wú)奈與不甘?

猶記得那是一個(gè)肅殺的冬日，日本人給我說(shuō)三個(gè)字的權(quán)利，簽，或者不簽。我，李鴻章，我是明確的知道我自己的任務(wù)的，可是心中總有一股強(qiáng)烈的不甘。不，我怎么可以讓這個(gè)彈丸之國(guó)如此作威作福?不，我怎么可以讓這個(gè)搖搖欲墜的封建帝國(guó)再一次岌岌可危?哪怕大廈傾頹，我也得努力維護(hù)著這片土地，只因?yàn)?，這里是我的家鄉(xiāng)!于是我說(shuō)：“不簽!”我感受到腦袋被一柄堅(jiān)硬的槍托擊中了，我看到我的世界一片鮮紅，不要緊，自從當(dāng)上直隸總督，被刺殺，被羞辱，我的身體早就已經(jīng)傷痕累累。我看到日本人扭曲的臉龐，聽(tīng)見(jiàn)他們憤怒的咆哮。不要緊，我天真的想，只要我死死的守住，也許還能為這亂世迎來(lái)一場(chǎng)安寧。此刻我所不知道的是，慈禧太后正在用國(guó)庫(kù)的最后一點(diǎn)積蓄籌備她的六十大壽?；蕦m里一片祥和，歌舞升平。而國(guó)內(nèi)的百姓們，他們正在奮力地聲討“消滅賣(mài)國(guó)賊!打倒李鴻章!”我已經(jīng)無(wú)法再負(fù)隅頑抗，作為戰(zhàn)敗國(guó)的使臣，我沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的資本。我終究還是放下了高貴的重臣架子，我乞求伊藤博文將賠償金減少五千萬(wàn)兩，我乞求“以此些少減額為我歸途之餞別?！焙炞值哪且凰?，我哭了。我哭，因?yàn)槲抑肋@必定是我人生的一大污點(diǎn);我哭，因?yàn)槲覜](méi)有把賠償金降低一點(diǎn)兒，再降低一點(diǎn)兒;我哭，因?yàn)槲抑牢疫@一輩子都是個(gè)賣(mài)國(guó)賊，我將遺臭萬(wàn)年，永遠(yuǎn)都得不到任何人的理解!

我的視野有點(diǎn)兒模糊，有猩甜的液體從口中涌出。我抬頭，我的病床邊是俄國(guó)公使，他仍在喋喋不休的逼迫我簽字。我李鴻章，作為賣(mài)國(guó)賊而遺臭萬(wàn)年的，我最需要理解，可又從未得到過(guò)理解。我費(fèi)力地凝結(jié)出一個(gè)笑，即使無(wú)人理解，我也要做我該做的事：“將……賠償金……降低……降低………”含糊不清的話語(yǔ)從我口中逸出。“嘭”的一聲，地獄之門(mén)為我洞開(kāi)了，我墮入永恒虛無(wú)的黑暗夢(mèng)境。

我需要理解作文(篇6)

有人曾由于目生人的教導(dǎo)而出言不敬；有人曾由于親人的嘮叨而怒火中燒；有人曾由于同學(xué)間的嬉鬧而大打出手……

這，都是由于缺少理解。

大禹三過(guò)家門(mén)而不入，是由于有家人的理解。

岳飛精忠報(bào)國(guó)，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，是由于岳母的理解。

藺相如收留忍、退讓?zhuān)H負(fù)荊請(qǐng)罪，共創(chuàng)趙國(guó)強(qiáng)大，是由于他們相互理解。

而我，也渴想著理解的甘露。不愿被束縛于一個(gè)小小的囚籠眼前，不能飛，不能跑，只能在學(xué)海里不中斷掙扎，妄想一絲菲薄單薄的生氣希望。

當(dāng)我成績(jī)落榜時(shí)，你們的安慰在哪里？那聲聲呵讓我靈動(dòng)的雙眼蒙上層層水汽，視線朦朧……

當(dāng)我獨(dú)當(dāng)一面，接受黑暗的浸禮時(shí)，你們又在哪里？我只能摟緊無(wú)助而瘦弱的雙肩，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……

當(dāng)家里的寵兒——我的弟弟，因我做事不順?biāo)舛窟罂迺r(shí)，你們不能聽(tīng)聽(tīng)我的解釋嗎？那比翻書(shū)還快的變臉，那怒氣充盈的雙眸，讓我情何以堪？

給我一些理解，可好？

給我一片天地，可好？

給我一次自由展翅的機(jī)會(huì)，可好？

固然你們一次次敲打說(shuō)是在淬煉我，鑄造我啊……但你們可知，由于你們的“望女成鳳”，造成了我的性格孤僻，由于你們的“惜字如金”，把我推離了你們身邊。在同齡人中，我因過(guò)早地懂得了人情冷暖，權(quán)衡進(jìn)退而顯得格格不入。我在孤寂的懸崖邊，缺少親情的幽谷里，苦苦掙扎，等待救贖……

我，需要理解。

我需要理解作文(篇7)

從兒時(shí)起，長(zhǎng)輩們就常常給我灌注貫注一些“只有考上大學(xué)才有出息”之類(lèi)的肺腑之言。于是，乖巧的我在父母的笑臉里，趟出了平坦的道路，直到順利走進(jìn)中學(xué)——人生的“岔路口”。

但父母的心愿不一定就能實(shí)現(xiàn)，由于路終歸還要靠自己走呀!

我的理科成績(jī)很不妥，我喜歡文科，因此文科成績(jī)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)。而且我還決定我上高中后選擇文科。偶爾我還讓噴涌的詩(shī)情環(huán)繞糾纏筆端，可是長(zhǎng)輩悶卻把這視為“歪門(mén)邪道”、“不用心讀書(shū)，拿什么成績(jī)上高中、考大學(xué)?！?/p>

記得上初一的時(shí)候，我興沖沖地舉著校園文學(xué)社的小書(shū)刊，拿給媽媽看：“媽?zhuān)矗橇宋业囊黄?shī)哎!

滿(mǎn)認(rèn)為自己會(huì)得到一聲驚嘆，誰(shuí)知媽一把奪過(guò)書(shū)刊看都沒(méi)看一眼，把它扔進(jìn)了廢紙簍。并對(duì)我厲聲的說(shuō)道：“別把時(shí)間鋪張?jiān)谶@些“歪門(mén)邪道”上，別再寫(xiě)什么詩(shī)、文什么的，當(dāng)真學(xué)習(xí)，要知道成績(jī)是最重要的……”聽(tīng)了這一席話，我好傷心，甚至覺(jué)得媽媽好不講道理。

但不管怎么說(shuō)，媽也是愛(ài)我的，但愿我張大以后能出人頭地，能糊口的更好，只不外方式過(guò)于古板罷了。實(shí)在，心與心的溝通，才是愛(ài)的橋梁呀!為什么媽不能理解和支持我呢?興趣文學(xué)這也是學(xué)習(xí)呀!我多么需要一份理解和支持!

誠(chéng)然，最高學(xué)府可以給人出人頭地，但是古往今來(lái)有多少自學(xué)成才的志士仁人，用他們辛勤的汗水灌溉出了豐富的果實(shí)：如高爾基沒(méi)有進(jìn)過(guò)高等學(xué)府，但他在文學(xué)事業(yè)上的輝煌成就使他彪炳史冊(cè);再如魯迅，假若他不棄醫(yī)從文，又如何能成為世界公認(rèn)的大文豪呢?

我知道，人生是險(xiǎn)峻的。它就像一輛滿(mǎn)載乘客的客車(chē)，載著人們的期待駛向遠(yuǎn)方。也許在半途會(huì)因不成熟的愿望而拋錨;也許，那開(kāi)花的心愿又去尋覓凋零的季節(jié)……

我很賞識(shí)道格拉斯這句格言：“你若不能筑大路，那么就修條小徑;你若不能做太陽(yáng)，那么就做顆星星。”至于未來(lái)的一切，我無(wú)論干什么都決不逃避，在時(shí)代的路基上，甘做一塊小小的鋪路石。

尊敬的長(zhǎng)輩們，請(qǐng)給我多些理解，少點(diǎn)束縛，讓我走自己的路吧!

我需要理解作文(篇8)

生活中，人與人之間難免會(huì)發(fā)生矛盾，大部分都是因誤會(huì)而產(chǎn)生的矛盾，就需要我們的理解。理解，于我而言，是加強(qiáng)母女間感情的好藥劑。

“嘀嘀嘀”“嘀嘀嘀”，正看電視入迷的我，不禁被身旁傳來(lái)的鐘聲打擾到。我非常厭煩，用力按了按鬧鈴，又“專(zhuān)心致志”地看起電視來(lái)。殊不知一場(chǎng)“大風(fēng)暴”即將來(lái)臨！

“咚咚咚”樓下傳來(lái)一陣陣急促的敲門(mén)聲，好像沒(méi)人去開(kāi)門(mén)。我大聲喊到：“媽?zhuān)】烊ラ_(kāi)門(mén)！”一陣寂靜，沒(méi)有半聲回應(yīng)。我皺了皺眉，起身跑向樓下，看見(jiàn)媽媽正在洗衣服，爸爸正在看報(bào)紙，好似沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲。我又跑到門(mén)口想看個(gè)究竟，而耳邊傳來(lái)熟悉的聲音：“瑢兒，別去了，外面沒(méi)人，那是你爸在家里敲的！”聽(tīng)到這一席話，我氣憤地說(shuō)：“你們干什么？讓我樓上樓下跑很好玩是吧！”“怎么！不這樣做，你會(huì)下來(lái)嗎？還不知道要看到什么時(shí)候！”爸爸拍了拍我的頭說(shuō)道?！拔液軣o(wú)聊，不看電視看什么呢！”悠閑的話語(yǔ)從我的嘴中脫口而出，卻不料惹來(lái)媽媽一頓訓(xùn)?！盁o(wú)聊！現(xiàn)在你是初中生了，要多學(xué)習(xí)知道么？回家要復(fù)習(xí)，不然跟不上進(jìn)程怎么辦？”“為什么？我不就休息一下么？你很煩?！蔽遗l(fā)沖冠地說(shuō)。媽媽一聽(tīng)到我這種不耐煩的語(yǔ)氣，“拍”，迎面給了我一巴掌。我捂住了臉，瞪了他一眼，飛快跑上樓去，留下一陣哭聲……

“你怎么能打她呢？她學(xué)習(xí)也不容易?。⌒量嘁恍瞧?，放松一下也行??！說(shuō)說(shuō)不就行了！”爸爸傷心地說(shuō)著。

房間里，臉頰火熱的疼痛，讓我涕泗橫流，心里又傳來(lái)一陣苦澀的滋味。忽然眼前出現(xiàn)了這條毛巾，我順勢(shì)看去，原來(lái)是媽媽正一臉傷痛與不忍看著我。我打掉了她的毛巾，走向床，可耳邊又傳來(lái)關(guān)切的問(wèn)候：“瑢瑢?zhuān)瑡寢尣皇枪室獾?，不要哭了！媽媽很傷心，你不?tīng)媽媽的話，媽媽真的很傷心；媽媽了解你很累，不過(guò)像你這樣，眼睛沒(méi)有休息怎么行呢？好了，乖，讓媽媽看看臉怎么樣？”在被窩里的我，聽(tīng)到這番話，不禁顫抖了一聲，對(duì)媽媽抽泣地說(shuō)了一聲：“對(duì)不起，我以后不會(huì)了?！薄吧岛⒆?，媽媽才要說(shuō)對(duì)不起呢！”

因?yàn)槔斫?，母女之間消除了一次矛盾、誤會(huì)，增加了一份感情。理解是一座橋梁，可將彼此心靈溝通！

去愛(ài)我所能愛(ài)作文十篇

不管是工作還是學(xué)習(xí)中，總有和作文打交道的時(shí)候，多寫(xiě)作文可以提高我們的想象力，讓思維更加活躍，想要寫(xiě)好作文除了天賦之外多看多練才是關(guān)鍵，高質(zhì)量的作文是什么樣子的呢？為此，小編花時(shí)間整理了去愛(ài)我所能愛(ài)作文十篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

去愛(ài)我所能愛(ài)作文(篇1)

1.形態(tài)

屬于兩棲綱的動(dòng)物，發(fā)育過(guò)程分為：受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙，成體基本無(wú)尾，卵一般產(chǎn)于水中，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育，成體主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。主要包括兩類(lèi)動(dòng)物：蛙和蟾蜍。這兩類(lèi)動(dòng)物沒(méi)有太嚴(yán)格的區(qū)別，有的一科中同時(shí)包括兩種。一般來(lái)說(shuō)，蟾蜍多在陸地生活，因此皮膚多粗糙；蛙體形較苗條，多善于游泳。兩種體形相似，頸部不明顯，無(wú)肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，但四肢肌肉發(fā)達(dá)。

2.特征與生境

習(xí)性

無(wú)尾目是生物從水中走上陸地的第一步，比其他兩棲綱生物要先進(jìn)，雖然多數(shù)已經(jīng)可以離開(kāi)水生活，但繁殖仍然離不開(kāi)水，卵需要在水中經(jīng)過(guò)變態(tài)才能成長(zhǎng)。因此不如爬行綱動(dòng)物先進(jìn)，爬行綱動(dòng)物已經(jīng)可以完全離開(kāi)水生活。

樣子

青蛙除了肚皮是白色的以外，頭部、背部都是黃綠色的，上面有些黑褐色的斑紋。有的背上有三道白印

外形特征

蛙類(lèi)大約有4800多種，絕大部分生活在水中，但也有生活在雨林潮濕環(huán)境的樹(shù)上的。卵產(chǎn)于水中，也有的樹(shù)蛙僅僅利用樹(shù)洞中或植物葉根部積累殘余的水洼就能使卵經(jīng)過(guò)蝌蚪階段。20xx年在印度西部新發(fā)現(xiàn)一種“紫蛙”，常年生活在地底的洞中，只有季風(fēng)帶來(lái)雨水時(shí)才出洞生育。最近在廣東廣州荔灣區(qū)一帶發(fā)現(xiàn)一種“波動(dòng)青蛙”，但外形像蟾蜍一樣。 蛙類(lèi)和蟾類(lèi)很難絕對(duì)地區(qū)分開(kāi)，有的科如盤(pán)舌蟾科就即包括蛙類(lèi)也有蟾類(lèi)。 但最新品種“波動(dòng)青蛙”至今尚未有分類(lèi) 青蛙

蛙類(lèi)最小的只有5厘米，相當(dāng)一個(gè)人的大拇指長(zhǎng)，大的有30厘米（一尺多長(zhǎng)），瞳孔都是橫向的，皮膚光滑，舌尖分兩叉，舌跟在口的前部，倒著長(zhǎng)回口中，能突然翻出捕捉蟲(chóng)子。有三個(gè)眼瞼，其中一個(gè)是透明的，在水中保護(hù)眼睛用，另外兩個(gè)上下眼瞼是普通的。頭兩側(cè)有兩個(gè)聲囊，可以產(chǎn)生共鳴，放大叫聲。

去愛(ài)我所能愛(ài)作文(篇2)

18世紀(jì)末的維也納，是音樂(lè)氣氛最濃的城市。在顯赫貴族的客廳里，音樂(lè)表演成了一件高尚和時(shí)髦的事。所以貝多芬也就經(jīng)常處在貴族及擁有各種頭銜人物的包圍之中，可他總是高高昂起他那獅子般粗獷的大頭顱，從不獻(xiàn)媚于任何人。

一次，在利西諾夫斯基公爵的莊園里，來(lái)了幾位“尊貴”的客人。這幾個(gè)不是別人，正是侵占了維也納的拿破侖軍官。公爵為了取悅這幾位來(lái)賓，便非?？蜌獾卣?qǐng)求貝多芬為客人們演奏一曲。但貝多芬斷然地拒絕了。當(dāng)公爵由請(qǐng)求轉(zhuǎn)為要求的時(shí)候，貝多芬憤怒到了極點(diǎn)。他一聲不響，猛地推開(kāi)客廳的門(mén)，在傾盆大雨中憤然離去。

回到住處，他把利西諾夫斯基公爵給他的胸像摔了個(gè)粉碎，并寫(xiě)了一封信：公爵，你所以成為一個(gè)公爵，只是由于偶然的出身;而我之所以成為貝多芬，完全是靠我自己。公爵現(xiàn)在有的是，將來(lái)也有的是，而貝多芬只有一個(gè)。

正如貝多芬所言，由于偶然的出身，這個(gè)世界上的確有過(guò)無(wú)數(shù)的公爵。然而，歷史最公正，時(shí)光最無(wú)情，當(dāng)這些顯赫一時(shí)的公爵一個(gè)個(gè)都灰飛煙滅，消失在歷史的長(zhǎng)河中時(shí)，貝多芬卻沒(méi)有從人們的記憶中消失。貝多芬沒(méi)有高貴的出身，卻有不朽的作品，正是它們，為貝多芬贏得了無(wú)尚的榮譽(yù)。要知道人民首肯的永遠(yuǎn)是那些讓他們心悅誠(chéng)服的高貴的靈魂。

變革“馬屁股的寬度”

本報(bào)3月12日曾摘發(fā)一文，說(shuō)美國(guó)鐵路之間的距離恰恰是兩匹并排戰(zhàn)車(chē)的馬屁股的寬度，因?yàn)殍F路最初由造有軌電車(chē)的人設(shè)計(jì)，而設(shè)計(jì)電車(chē)的人是造馬車(chē)的，代代沿革至此。

同樣是兩匹馬屁股的寬度，韓信就用得巧妙。那次與敵國(guó)作戰(zhàn)，要經(jīng)過(guò)一個(gè)險(xiǎn)要隘口。敵軍大將說(shuō)，這條隘路容不下兩馬并行，韓信行必受阻，我們可以逸待勞，一舉殲之。沒(méi)想到韓信把兩馬一前一后拉韁，出其不意大敗敵軍。馬屁股的寬度，成了敵軍固守成規(guī)的敗因。

生活和事業(yè)中，常常會(huì)有“馬屁股的寬度”在無(wú)形與有形中囿錮著人的思維。跳出約定俗成的框框，就會(huì)別有洞天。河南林縣人修筑的紅旗渠，30多年來(lái)一直是林縣人民改天換地的豐碑與見(jiàn)證。解決了吃水和灌溉，但林縣人沒(méi)有拘泥于這種“馬屁股的寬度”，他們進(jìn)一步開(kāi)發(fā)了紅旗渠的旅游功能，間接創(chuàng)利上億元。

我們生活在一個(gè)變革的年代，有許多有待變革的“馬屁股的寬度”，有待于重新認(rèn)識(shí)。

羅伯特?威廉?伍德是美國(guó)著名物理學(xué)家，他平時(shí)在一家巴黎飯館包飯。有一天，他吃了一盤(pán)烤雞，吃飽之后，從上衣口袋里陶出一小包粉末，撒在盤(pán)中剩下的骨頭上。鄰座都奇異莫解。

第二天，第一道菜上來(lái)之后，伍德把一盞小型酒精燈放在桌上，朝火上滴了幾滴菜湯，火焰竟成了紅色。伍德搓著手喊道：“果然不出我所料”他向一起進(jìn)餐的人解釋說(shuō)：“昨天我把氯化鋰撒在吃剩下的雞骨頭上。酒精燈發(fā)出的紅色火焰，說(shuō)明湯里面有氯化鋰，證明今天的湯是用昨天吃剩的雞骨頭做的……”

在由失敗通往勝利的征途上有道河，那道河叫放棄;在由失敗通往勝利的征途上有座橋，那座橋叫努力。

自古希臘以來(lái)，人們一直試圖達(dá)到4分鐘跑完1英里的目標(biāo)。人們?yōu)榱诉_(dá)到這個(gè)目標(biāo)，曾讓獅子追趕奔跑者，也曾喝過(guò)真正的虎奶，但是都沒(méi)實(shí)現(xiàn)4分鐘跑完1英里的目標(biāo)。于是，許許多多的醫(yī)生、教練員和運(yùn)動(dòng)員斷言：要人在4分鐘內(nèi)跑完1英里的路程，那是絕不可能的。因?yàn)?，我們的骨骼結(jié)構(gòu)不對(duì)頭，肺活量不夠，風(fēng)的阻力又太大，理由實(shí)在很多很多。

然而，有一個(gè)人首先開(kāi)創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的紀(jì)錄，證明了許許多多的醫(yī)生、教練員和運(yùn)動(dòng)員都斷言錯(cuò)了。這個(gè)人就是羅杰?班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當(dāng)先，引來(lái)了萬(wàn)馬奔騰。在此之后的一年，又有300名運(yùn)動(dòng)員在4分鐘內(nèi)跑完了1英里的路程。

訓(xùn)練技術(shù)并沒(méi)有重大突破，人類(lèi)的骨骼結(jié)構(gòu)也沒(méi)有突然改善，數(shù)十年前被認(rèn)為是根本不可能的事情，為什么變成了可能的事情是因?yàn)橛腥藳](méi)有放棄努力，是因?yàn)橛辛税駱拥牧α俊?/p>

有位經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，在上課時(shí)對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“我們學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的，最起碼應(yīng)該具備的能力有什么”一個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“起碼要會(huì)成本核算?！苯淌邳c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好。那我就來(lái)看看大家具不具備這種能力?！苯又?，他就提了一個(gè)問(wèn)題：“有個(gè)商人，他要運(yùn)一批白襯衫到非洲去賣(mài)。你們想一想，他這一筆買(mǎi)賣(mài)的成本該怎么核算”

學(xué)生們議論紛紛，有的說(shuō)要算進(jìn)關(guān)稅，有的說(shuō)要算進(jìn)運(yùn)輸費(fèi)用……等到大家終于安靜下來(lái)了，他才一正神色，問(wèn)道：“你們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)曼德拉穿白襯衣”學(xué)生們面面相覷。教授擲地有聲地說(shuō)：“你們想一想，在非洲那樣炎熱的地方，誰(shuí)敢穿白襯衣只要穿上白襯衣，皮膚馬上就會(huì)被灼傷。所以，我告訴你們，‘無(wú)知’才是最大的成本”

有學(xué)生問(wèn)大哲學(xué)家蘇格拉底，怎樣才能修學(xué)到他那般博大精深的學(xué)問(wèn)。蘇格拉底聽(tīng)了并未直接作答，只是說(shuō)：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事，每個(gè)人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！碧K格拉底示范了一遍，說(shuō)：“從今天起，每天做300下，大家能做到嗎”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事有什么做不到的過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“哪些同學(xué)堅(jiān)持了”有九成同學(xué)驕傲地舉起了手。

一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手動(dòng)作，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了”這時(shí)整個(gè)教室里，只有一人舉了手，這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

人人都渴望成功，人人都想得到成功的秘訣，然而成功并非唾手可得。我們常常忘記，即使是最簡(jiǎn)單最容易的事，如果不能堅(jiān)持下去，成功的大門(mén)絕不會(huì)輕易地開(kāi)啟。成功并沒(méi)有秘訣，但堅(jiān)持是它的過(guò)程。

沒(méi)有普通老百姓成功哪有社會(huì)的成功小區(qū)里有一位退休的司機(jī)，自稱(chēng)“成功人士”。大家常常感到奇怪，此人何來(lái)成功老人自豪地說(shuō)，他在幾十年的司機(jī)生涯中，始終保持著安全行車(chē)的紀(jì)錄。為了修身養(yǎng)性，克服急躁，他幾十年如一日地在舊報(bào)紙上練書(shū)法，并遠(yuǎn)離了曾經(jīng)最喜歡的老酒。想想也真是這樣。作為司機(jī)這個(gè)職業(yè)，還有什么比終身安全行車(chē)更能體現(xiàn)它的成功呢小區(qū)里還有一位賣(mài)蔥姜的老太。老先生也將該老太稱(chēng)作成功人士。老先生說(shuō)：“不要把‘成功人士’狹隘地理解為‘發(fā)財(cái)人士’。老太賣(mài)蔥姜好多年，不少人曾用假幣騙她，但均被一一識(shí)破。一個(gè)不識(shí)字的文盲做這點(diǎn)小生意，為了不吃虧上當(dāng)，如今成了‘驗(yàn)鈔專(zhuān)家”，可想其中的功夫老太年輕時(shí)喪夫，幫人家洗衣服、刷馬桶，后又含辛茹苦靠賣(mài)蔥姜將一雙兒女培養(yǎng)成大學(xué)生，難道這些還不算成功”是啊，沒(méi)有千千萬(wàn)萬(wàn)普通老百姓的成功，哪有社會(huì)的成功、國(guó)家的成功。

那天是校運(yùn)會(huì)的第一天。我們幾個(gè)女生站在沙坑旁，臨近比賽時(shí)選手們陸續(xù)到場(chǎng)，我旁邊的女生突然捅捅我，低聲讓我看那個(gè)高個(gè)子男孩。不知怎的，他居然穿了兩只不同的襪子，一只紅色的襪子和一只白色的襪子極為可笑地?cái)n在他細(xì)長(zhǎng)的小腿上，又滑稽又笨拙。因?yàn)榫o張，他沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們發(fā)出笑聲的原因。

比賽的結(jié)果是那位男同學(xué)奪得冠軍。他快速變動(dòng)的兩只襪子在騰空躍起時(shí)，在空中劃了兩條優(yōu)美的弧線，落到了沙坑最遠(yuǎn)的地方。一時(shí)間，那兩只不同色澤的襪子仿佛成了勝利的旗幟、成功者最具個(gè)性的標(biāo)志，顯得極為生動(dòng)而獨(dú)特。我們的嘲笑還掛在臉上，就被一種驚訝的贊嘆所修改。離開(kāi)球場(chǎng)時(shí)我都沒(méi)弄懂自己的眼光是怎么在瞬間就發(fā)生了質(zhì)的變化。

后來(lái)我知道這樣的例子其實(shí)很多。比如一個(gè)收入不高的人把盤(pán)子吃得干干凈凈，我們笑他寒酸，而一個(gè)富翁這樣做，卻被認(rèn)為是簡(jiǎn)樸的美德;一個(gè)普通人走錯(cuò)了家門(mén)，人們笑他智商低下，而同樣的錯(cuò)誤出在某個(gè)科學(xué)家身上，則成了專(zhuān)注的標(biāo)志;名不見(jiàn)經(jīng)傳的男人如果放著家里的又去追逐新的愛(ài)情，是道德問(wèn)題和作風(fēng)問(wèn)題，在那些名人那里卻是活力與魅力的最好注腳。

我常常想起那雙成功者的襪子，覺(jué)得作為一個(gè)一生不能成功的普通人活著，常常要苦笑。

一位老農(nóng)拿著一把柴刀，使勁地砍路邊的一棵歪棗樹(shù)，口里念念有詞：“叫你不生棗”很好笑，棗樹(shù)能聽(tīng)得懂他說(shuō)話么還有一次，看到母親正在和一只母雞生氣，它不生蛋了，天天呆在窩里孵蛋，把幾個(gè)蛋的蛋黃都孵散了。母親趕出了雞窩里的那只母雞，拎住了它的翅膀，說(shuō)：“把它浸到溪水里?！?/p>

正是大冬天，溪水還結(jié)著冰呢，雞不是要凍死么母親說(shuō)：“不會(huì)的，保證它五六天后能生蛋?！?/p>

在農(nóng)村中，有很多這樣讓人不可思議的事情。棗樹(shù)被砍后真的來(lái)年枝頭結(jié)滿(mǎn)了棗子，母雞浸了水后，果然又開(kāi)始生蛋了。還有些農(nóng)民在小麥拔桿的時(shí)候，用塊木板把麥桿敲倒在地，這樣的小麥往往長(zhǎng)高了不會(huì)倒，枝桿強(qiáng)硬得很。

世上的萬(wàn)物實(shí)在有些奇怪，竟然需要一些“懲罰”，是不是應(yīng)了那句話：“苦難是金?！?/p>

熊審判作惡多端的狐貍，讓一只幸存的母雞出庭作證。雞梳啄著被咬斷的翅膀，想到死去的同伴，暗自發(fā)狠：“一定如實(shí)控訴……”

可走進(jìn)法庭一想，狐貍終歸是狐貍，詭計(jì)多端，有可能蒙混過(guò)關(guān)，于是又膽怯了。心想：“我如果放過(guò)了他，他一定會(huì)感恩戴德，將來(lái)一定會(huì)惠及我和我的子孫……”想到此便對(duì)法官說(shuō)：“我是被咬傷了，我的同伴是被咬死了，可我當(dāng)時(shí)嚇昏了，無(wú)法肯定兇手是狐貍，也許是鼬，或者是貍子，他們都是雞的死對(duì)頭……”狐貍聽(tīng)了，仔細(xì)瞧看，他認(rèn)準(zhǔn)了這只肥母雞，嘴里流下了涎水。

公車(chē)在夜里疾駛，乘客一站站下車(chē)離去。我忽然發(fā)現(xiàn)身上居然沒(méi)有15元硬幣。情急之下，趕忙詢(xún)問(wèn)身旁的女乘客：“對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)您有100元零錢(qián)幫我換開(kāi)嗎”不幸，大家對(duì)我的困境都愛(ài)莫能助。

當(dāng)我長(zhǎng)嘆一口氣，正要在投幣口投入100元大鈔時(shí)，身后忽然響起一個(gè)聲音：“這15塊錢(qián)給你?！币晃荒贻p的小姐拿著15元硬幣遞給我?！安恍胁恍形也荒芷桨谉o(wú)故接受你的錢(qián)?！薄翱晌覜](méi)有那么多零錢(qián)和你交換，而你又急需這15元零錢(qián)，不是嗎”“你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)我還是不能拿你的錢(qián)。”我想了一下，只好又說(shuō)：“如果你和我在同一站下車(chē)，我就到便利商店換零錢(qián)還你;或者我下次在車(chē)上遇見(jiàn)你再還給你;再不然你留下地址給我，我……”她忍不住打斷了我的話：“不用麻煩了，你就當(dāng)作我拿著15元向你‘買(mǎi)快樂(lè)’好了。能幫上你的忙我很高興。我想，你一定也覺(jué)得適時(shí)得到別人的幫助是一件快樂(lè)的事吧”雖然我同意她的說(shuō)法，但我還是搖了搖頭，仍表示不能接受她的錢(qián)。于是，她提出了一個(gè)建議：“那么請(qǐng)你幫我做一件事來(lái)交換這15塊錢(qián)可以吧。下次你在車(chē)上碰到和你相同遭遇的人，也送給他15元錢(qián)，讓這份‘快樂(lè)’能繼續(xù)傳遞下去。”

我上車(chē)時(shí)拖著疲累的步子，下車(chē)時(shí)心里卻暖融融的。后來(lái)，我在口袋里多放了15元硬幣，以便繼續(xù)傳遞快樂(lè)。

一只船在海上航行，船艙里藏著一只鼠。

鼠偷吃船夫的糧食，咬壞船夫的衣物。船夫恨透了鼠，想捉住它，把它扔到海里去。

鼠有鼠的辦法，它使出看家本領(lǐng)，在船底打洞，它要躲到洞里去，而且還要把船夫的糧食也搬到洞里藏起來(lái)。

這只鼠沒(méi)有想到，它在船底打洞，不僅毀了船，而且也毀了自己。

她說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)當(dāng)年日本鬼子一個(gè)人就敢管咱一個(gè)縣，開(kāi)始我不信，現(xiàn)在有點(diǎn)相信了按事先約定，旅行社的中巴將于下午1時(shí)離去。發(fā)車(chē)時(shí)，卻有三個(gè)人遲遲不歸。一車(chē)子人一直等到2時(shí)半，失蹤者總算出現(xiàn)了，每人騎一匹馬，由哈薩克族小孩牽著，優(yōu)哉游哉。原來(lái)他們的遲歸，只是為了貪玩。

大家松口氣，準(zhǔn)備出發(fā)。不料那三人下了馬，和導(dǎo)游打個(gè)招呼，就旁若無(wú)人地鉆進(jìn)路邊的一個(gè)小飯館。人們震驚了，憤怒了，這么晚回來(lái)，還好意思吃飯素質(zhì)太差誰(shuí)去說(shuō)一說(shuō)，快開(kāi)車(chē)吧，太晚了不安全，盡是盤(pán)山道，車(chē)翻了大家一起玩兒完，誰(shuí)也跑不了。

憤怒了半天，只有一個(gè)來(lái)自北京的女人獨(dú)自下車(chē)，前往交涉，其他人則留下來(lái)繼續(xù)憤怒。

北京女人進(jìn)了飯館，試圖阻止那三人點(diǎn)菜，建議他們買(mǎi)點(diǎn)干糧帶走。未遂，向?qū)в魏退緳C(jī)求助，也未遂。導(dǎo)游、司機(jī)看來(lái)與飯館老板很熟，他們伙在一起，勸北京女人不要著急。

北京女人言詞激烈起來(lái)，其關(guān)鍵詞有信用、權(quán)利、做人、回扣、大家，等等。遲歸者中的一個(gè)冷冷反駁道：“大家都沒(méi)說(shuō)什么，你一個(gè)人就代表大家了”北京女人滿(mǎn)臉通紅，疾返中巴搬救兵。誰(shuí)知大家不肯當(dāng)救兵，只是在車(chē)內(nèi)嚷嚷一通，算作一種遠(yuǎn)距離的聲討。北京女人進(jìn)退失據(jù)，在陽(yáng)光下傻傻地干曬。3時(shí)，遲歸者吃完飯回來(lái)，車(chē)上的人適時(shí)轉(zhuǎn)了話題，談起奶茶和伽師瓜。中巴啟動(dòng)時(shí)，北京女人突然出人意料地提議，由遲歸者向大家道歉。全體游客一愣，當(dāng)即鴉雀無(wú)聲。汽車(chē)悶悶行進(jìn)，有人小聲說(shuō)：“得了，出門(mén)在外，都不容易。”一些人隨聲附和：“那是那是。”

北京女人冷笑，自言自語(yǔ)：“聽(tīng)說(shuō)當(dāng)年，日本鬼子一個(gè)人就敢管咱一個(gè)縣，開(kāi)始我不信，現(xiàn)在有點(diǎn)信了?！睙o(wú)人接話，幾個(gè)八九歲的孩子困惑地看著成人。中巴改換低檔運(yùn)行，地勢(shì)陡峭起來(lái)。 摘自《視野》第2期 劉 齊

有一天，在英國(guó)小鎮(zhèn)萊切，一個(gè)青年人走到一家化工廠樓下的時(shí)候，被樓上倒下來(lái)的一桶化學(xué)物質(zhì)弄臟了頭發(fā)，他沒(méi)有錢(qián)去理，就那么留著，紅紅黃黃的留了幾天，惹得大街上許多青年人紛紛追逐，然后又去效仿。結(jié)果，有家理發(fā)店抓住時(shí)機(jī)，專(zhuān)門(mén)找人研制出了各種染發(fā)的顏料，滿(mǎn)足了新奇者的愿望。這一現(xiàn)象一直擴(kuò)大到全球，成為一種典型的時(shí)尚。

在巴西，一個(gè)鄉(xiāng)下女孩兒進(jìn)城時(shí)，她的姥姥在她的褲子上繡了幾朵花，這本來(lái)是很土、很落后的工藝，早就被淘汰了?？衫咸珜?shí)在沒(méi)錢(qián)打扮自己的孫女，只能力所能及地繡上幾朵花。但沒(méi)想到，那時(shí)城里的女人正因?yàn)椤皼](méi)得穿”而發(fā)愁。她們看到女孩子的褲子時(shí)，都不覺(jué)眼睛一亮，愛(ài)美的城里女人紛紛效仿。于是，滿(mǎn)大街的都是繡了花的褲子。這種褲子先是在歐洲流行，后來(lái)又傳到亞洲。

許多時(shí)尚的東西，并非是富人創(chuàng)造的。而恰恰是那些很不起眼的小人物或干脆就是一些窮人的無(wú)奈。這些時(shí)尚的發(fā)明，開(kāi)始時(shí)，也并非都是什么樂(lè)事，而往往正是來(lái)自許多人的苦澀命運(yùn)。

亞太經(jīng)合組織在上海開(kāi)會(huì)，中央電視臺(tái)做了一次訪談節(jié)目，一個(gè)美國(guó)在華的女投資人說(shuō)了讓我記憶很深的一句話：“我們美國(guó)人吃香蕉是從尾巴上剝，中國(guó)人總是從尖頭上剝，差別很大，但沒(méi)有誰(shuí)一定要改變誰(shuí)的必要吧”她的話，給我啟發(fā)，世界上許多事，元首間的大事，人與人相處的小事，有許多都是與這個(gè)“從哪一頭吃香蕉”的問(wèn)題有相似的地方———各持一端，也許都有道理呢一個(gè)人也很難讓自己改變剝香蕉的方式，如果已經(jīng)是一種習(xí)慣。一個(gè)戒煙的人，他戒了一天煙，難受極了，他想：“我才戒了一天，就這么難，天呀，假如我還能活1萬(wàn)天的話。還要受9999天的罪，算了吧”這戒煙者是個(gè)失敗者。換個(gè)想法：“我第一天戒煙就成功了，真不錯(cuò)假若我還要活1萬(wàn)天的話，堅(jiān)持下去，后面的9999天就從成功開(kāi)始，多好”這個(gè)戒煙者在成就感中，一天天戒掉煙癮。

阻礙我們改變剝香蕉方式的'原因，很多時(shí)候是我們自己的弱智與近視。遇到難事，先試試換個(gè)角度去想。這其實(shí)是個(gè)最簡(jiǎn)單的道理：香蕉是可以從兩頭吃的。

有一個(gè)聰明的年輕人，很想在一切方面都比他身邊的人強(qiáng)，他尤其想成為一名大學(xué)問(wèn)家?？墒牵S多年過(guò)去了，他的其它方面都不錯(cuò)，學(xué)業(yè)卻沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。他很苦惱，就去向一個(gè)大師求教。

大師說(shuō)：“我們登山吧，到山頂你就知道該如何做了?！?/p>

那山上有許多晶瑩的小石頭，煞是迷人。每見(jiàn)到他喜歡的石頭，大師就讓他裝進(jìn)袋子里背著，很快，他就吃不消了?！按髱?，再背，別說(shuō)到山頂了，恐怕連動(dòng)也不能動(dòng)了?！彼苫蟮赝髱煛！笆茄?，那該怎么辦呢”大師微微一笑。

“該放下?！?/p>

“那為何不放下呢背著石頭咋能登山呢”大師笑了。

年輕人一愣，忽覺(jué)心中一亮，向大師道了謝走了。之后，他一心做學(xué)問(wèn)，進(jìn)步飛快……其實(shí)，人要有所得必要有所失，只有學(xué)會(huì)放棄，才有可能登上人生的極至高峰。

唐明皇時(shí)候，安祿山叛亂，唐室將垮的政權(quán)，等于是郭子儀一個(gè)人打回來(lái)的。在歷史上，唐代將軍能富貴壽考的，只有郭子儀一個(gè)人。他退休以后，皇帝賜他一個(gè)汾陽(yáng)王府。在興工開(kāi)建的時(shí)候，他閑來(lái)無(wú)事，拄一支手杖，到工地上去監(jiān)工。他吩咐一個(gè)正在砌墻的泥工說(shuō)，墻基要筑得堅(jiān)固。這名泥水匠對(duì)郭子儀說(shuō)，請(qǐng)王爺放心，我家祖孫三代在長(zhǎng)安，都是當(dāng)泥水匠的，不知蓋了多少府第，可是只見(jiàn)過(guò)房屋換主人，還未見(jiàn)過(guò)哪棟房屋倒塌了的。郭子儀聽(tīng)了他這番話，拄著杖走了，再也不去監(jiān)工。這個(gè)泥水匠講的，是祖孫三代的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，而郭子儀聽(tīng)了以后，就想透了人生的一個(gè)道理，更通達(dá)了。

我們?cè)倏纯刺迫说膬墒自?shī)：

門(mén)前不改舊山河，破虜曾輕馬伏波;今日獨(dú)經(jīng)歌舞池，古槐疏冷夕陽(yáng)多?！w經(jīng)汾陽(yáng)舊宅詩(shī)汾陽(yáng)舊宅今為寺，猶有當(dāng)年歌舞樓;四十年來(lái)車(chē)馬散，古槐深巷暮蟬愁。———張籍法雄寺東樓詩(shī)上面兩首詩(shī)的詞句都很簡(jiǎn)單，但包涵的意味卻發(fā)人深省;比起“長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”如何?

當(dāng)年齊國(guó)宰相晏嬰名滿(mǎn)天下。據(jù)說(shuō)他曾經(jīng)當(dāng)使者到楚國(guó)去辦外交。楚國(guó)人要給他個(gè)“下馬威”。因?yàn)殛套由聿陌。阍趪?guó)門(mén)之旁開(kāi)了一個(gè)小門(mén)，請(qǐng)晏大使從小門(mén)進(jìn)。晏子不肯，說(shuō)，到什么國(guó)進(jìn)什么門(mén)。到狗國(guó)才鉆狗洞。楚國(guó)人不肯自認(rèn)小國(guó)，只好請(qǐng)他進(jìn)大門(mén)。沒(méi)開(kāi)始談判就吃了敗仗。

不論真假，這故事里有沒(méi)有道理可談楚人：門(mén)是供人走的。大人走大門(mén)，小人走小門(mén)，門(mén)以人為準(zhǔn)。晏子：門(mén)是國(guó)家的城門(mén)。大國(guó)的城大，城門(mén)也大，小國(guó)城小，城門(mén)也小。門(mén)以國(guó)為準(zhǔn)。這是從兩個(gè)不同坐標(biāo)出發(fā)看人和門(mén)的關(guān)系。

事實(shí)上，中國(guó)歷來(lái)實(shí)行的是楚國(guó)式，不是齊國(guó)式。貴賓來(lái)到，大開(kāi)中門(mén)迎接。來(lái)“告幫”的、“求情”的、普通人，都是從側(cè)門(mén)出入，先是到門(mén)房掛號(hào)等候。仆役丫環(huán)就只能走后門(mén)了。

最古的大學(xué)叫做“泮宮”。祭孔夫子的“文廟”有三個(gè)大門(mén)并列。中間進(jìn)門(mén)便是泮水池，上有三座橋，中間的橋直對(duì)“大成殿”。只有本地有人中了狀元時(shí)才能開(kāi)正中的大門(mén)，由狀元走過(guò)中間的橋去祭孔。不出狀元，就不能開(kāi)正門(mén)，無(wú)人走這“狀元橋”。門(mén)的大小一直是和進(jìn)出人的名位身份相連的。不出狀元，地方等級(jí)就低。

現(xiàn)在北京大學(xué)的大紅門(mén)是原先的燕京大學(xué)修的，仿照“文廟”的格式，不過(guò)“狀元橋”上走的人不限于狀元，中門(mén)大開(kāi)，人人可進(jìn)了。

一只公雞早晨起來(lái)報(bào)曉，天亮，被主人提出來(lái)殺了。又一只公雞早晨起來(lái)報(bào)曉，天亮，又被主人提起來(lái)殺了……鄰居不解，問(wèn)：“這些公雞每天報(bào)曉都挺準(zhǔn)時(shí)的，你殺它們干什么”那人說(shuō)：“早晨我有晚起的習(xí)慣，它們卻吵得很早。”鄰居說(shuō)：“這不是它們的過(guò)錯(cuò)，報(bào)曉是公雞的天職。”那人說(shuō)：“這個(gè)我不管，我需要的是和母雞交配的公雞，而不是報(bào)曉的公雞。”鄰居說(shuō)：“可公雞是不能不報(bào)曉的，你難道不能用另外一種方式來(lái)解決問(wèn)題嗎”“這個(gè)很難。”那人說(shuō)，“我曾想割掉它們的嗓子，后來(lái)又想扎上它們的嘴，可這樣太麻煩，而殺它們卻很省事?！薄澳悄銥槭裁床桓淖円幌滤X(jué)的習(xí)慣呢”鄰居疑惑地問(wèn)?！案淖兾业纳盍?xí)慣，這怎么可能呢”那人說(shuō)：“我有這個(gè)習(xí)慣已幾十年了，怎么會(huì)為幾只公雞而去改變呢”

在改革的過(guò)程中，總會(huì)遇到這樣或那樣的矛盾，是你去適應(yīng)別人還是別人適應(yīng)你呢，這實(shí)在是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。

俄國(guó)作家高爾基，有個(gè)弟弟高爾礎(chǔ)，他害怕革命，十月革命后流亡到中國(guó)，做了白俄。在上海的租界里，有一個(gè)革命作家，他的筆名叫高爾雅。高爾礎(chǔ)與高爾雅互相并不認(rèn)識(shí)。

俄國(guó)人高爾礎(chǔ)認(rèn)為，自己是個(gè)高雅的人，是社會(huì)的基礎(chǔ)，文化的棟梁。而高爾基是個(gè)媚俗者，他高爾礎(chǔ)要批判所有的媚俗者。中國(guó)人高爾雅認(rèn)為，自己是個(gè)真正高雅的人，是社會(huì)的真正基礎(chǔ)，文化的真正棟梁。而所有批判媚俗的人也是媚俗者，他要批判所有的批判媚俗者。

江南的梅雨季節(jié)，高爾礎(chǔ)和高爾雅都帶著傘出了門(mén)，都走在霞飛路上。高爾礎(chǔ)認(rèn)定正在下雨，所以他打著傘。高爾雅卻認(rèn)定沒(méi)有下雨，所以他不打傘。

高爾礎(chǔ)和高爾雅越走越近，打傘的高爾礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)高爾雅沒(méi)打傘，感到自己非常落伍。沒(méi)打傘的高爾雅發(fā)現(xiàn)高爾礎(chǔ)打著傘，暗暗羞愧自己老土。兩人佯裝鎮(zhèn)定地用目力的余光悄悄打量對(duì)方，擦肩而過(guò)。奇跡立刻發(fā)生了———打著傘的高爾礎(chǔ)，收起了傘。沒(méi)打傘的高爾雅，打起了傘。

媚俗就這樣產(chǎn)生了。

媚俗與打傘無(wú)關(guān)，也與不打傘無(wú)關(guān)。媚俗就是媚俗。

這是一個(gè)下崗女工的家，她的家里有三個(gè)水瓶。女工很勤勞，也很節(jié)儉，平時(shí)，只要哪個(gè)水瓶沒(méi)有水了，她總會(huì)及時(shí)去燒水，把那空著的水瓶注滿(mǎn)。女工的家一年四季沒(méi)有斷過(guò)開(kāi)水，可是一家人一年四季都在喝涼開(kāi)水。原因是什么家人每次倒開(kāi)水的時(shí)候，女工總是說(shuō)：“先喝先前燒的，這是自家花了煤氣的，在家不比在單位，有公司出錢(qián)，涼了就倒掉?！奔胰吮沩槒牡睾攘藳鲩_(kāi)水。于是，女工家天天燒開(kāi)水，天天喝涼開(kāi)水。

不改變觀念就只有天天喝涼開(kāi)水，哪怕你再勤勞。

18世紀(jì)，俄國(guó)的哥尼斯堡有一條小河叫勒格爾河，河有兩條支流，一條叫新河，一條叫舊河，它們?cè)谑兄行膮R合，在合流的地方中間有一座小島，在小島和兩條支流上建有七座橋。哥尼斯堡的居民有個(gè)傳統(tǒng)習(xí)慣，星期天沿著城市的河岸和小島散步，同時(shí)試圖找一條路線，可經(jīng)過(guò)所有七橋但又不重復(fù)經(jīng)過(guò)任意一座橋。這就成了著名的“七橋問(wèn)題”。

當(dāng)時(shí)，正在哥尼斯堡的瑞士著名數(shù)學(xué)家歐拉對(duì)“七橋問(wèn)題”產(chǎn)生了興趣。數(shù)學(xué)家考慮問(wèn)題往往是化繁為簡(jiǎn)，歐拉首先把被河流隔開(kāi)的小島和三塊陸地看成四個(gè)點(diǎn)，把每座橋看成一條線。這樣一來(lái)，七橋問(wèn)題就抽象為四個(gè)點(diǎn)和七條線組成的幾何圖形，這樣的幾何圖形在數(shù)學(xué)上叫網(wǎng)絡(luò)。于是，“一個(gè)人能否無(wú)重復(fù)地一次走遍七座橋最后回到起點(diǎn)”就變成“從四個(gè)點(diǎn)中某一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，能否一筆把這個(gè)網(wǎng)絡(luò)畫(huà)出來(lái)”。這就是所謂的一筆畫(huà)。

歐拉進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)能否一筆畫(huà)出來(lái)的關(guān)鍵在于這些點(diǎn)。這些點(diǎn)有兩類(lèi)，如果從一點(diǎn)引出的線是奇數(shù)條，就把這個(gè)點(diǎn)叫奇點(diǎn);如果從一點(diǎn)引出的線是偶數(shù)條，就把這個(gè)點(diǎn)叫偶點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)中奇點(diǎn)的數(shù)是零或二，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)就能一筆畫(huà)出來(lái)。

由于七橋問(wèn)題中的四個(gè)點(diǎn)都是奇點(diǎn)，按歐拉的規(guī)律，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)是一筆畫(huà)不出來(lái)的。也就是說(shuō)想一次無(wú)重復(fù)地走過(guò)所有七座橋是不可能的，因?yàn)楦揪筒淮嬖谶@樣一條路線。

歐拉將七橋問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，從而完成了從實(shí)際到數(shù)學(xué)模型的轉(zhuǎn)化，開(kāi)創(chuàng)了數(shù)學(xué)上的新分支———拓?fù)鋵W(xué)。

這段真實(shí)的故事告訴我們：許多重要的科學(xué)理論都來(lái)源于生活，這些理論反過(guò)來(lái)又可以幫助我們?nèi)ネ瓿蓪?shí)踐。

雨后初晴，幼兒園的阿姨帶著一隊(duì)天真爛漫的孩子走在小馬路上。路上有許多小水洼，阿姨繞開(kāi)水洼走，孩子們于是也跟著繞開(kāi)水洼走?？粗@一支走成了“S”型的隊(duì)伍，一個(gè)心理學(xué)家卻發(fā)出了深深的喟嘆，他禁不住要問(wèn)：我們到底要帶著孩子們繞開(kāi)什么我有個(gè)朋友編寫(xiě)小學(xué)語(yǔ)文鄉(xiāng)土教材，他讓我推介一些詩(shī)歌給他。我說(shuō)：先給你讀一首詩(shī)，看可不可以入選。

“我姐姐/不學(xué)好/想到什么說(shuō)什么/喜歡什么做什么/一點(diǎn)不在乎/十歲上/她把刀塞在/皮腰帶上/夢(mèng)想成為/白馬王子/扮成玩偶小馬/她染起長(zhǎng)長(zhǎng)頭發(fā)/一直拖到膝下/吸引了當(dāng)?shù)刈罴丫?/媽媽哭泣為她祈禱/30歲上她離了婚/剪去長(zhǎng)長(zhǎng)卷發(fā)/蹲在馬車(chē)上/告訴我：上帝創(chuàng)造了人/然后又后悔/我跟她不同/一直學(xué)好———而現(xiàn)在/我正盡力/爭(zhēng)取達(dá)到自己的/壞標(biāo)準(zhǔn)/最后/我和她沆瀣一氣/喜歡起她的怒氣、長(zhǎng)靴/我們交談/我們抽煙/我們嘲笑每一個(gè)人/一對(duì)壞姐妹。”

朋友萬(wàn)分驚訝地望著我說(shuō)：你瘋了嗎這叫什么詩(shī)我說(shuō)：我沒(méi)有瘋，這是選入英國(guó)語(yǔ)文教材里的詩(shī)，這首詩(shī)的題目是《姐妹倆》。讀懂了這殊途同歸的姐妹倆，你就讀懂了人的心靈史，讀懂了這個(gè)詭譎多變的大千世界———不是嗎在雨后泥濘的道路上，有誰(shuí)，能夠踏過(guò)那些水洼，不在意弄濕了鞋子甚或弄臟了褲子，昂首前行，帶出一支不變形的隊(duì)伍

一位農(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。

那天，我拖著沉甸甸的板車(chē)疲憊地來(lái)到了山腳下。望著前面那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個(gè)人絕對(duì)拉不上去了，肯定得有人幫一把才行正在為難之際，正巧過(guò)來(lái)了一個(gè)熱心的路人。他看出了我的窘境，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你。”說(shuō)著，便利落地卷起袖子，拉開(kāi)一副推車(chē)的架勢(shì)。于是，我就咬緊牙使勁地拉車(chē)。在熱心人“加油，加油”的鼓勁聲中，我們終于將車(chē)?yán)搅似马?。?dāng)我感謝熱心人的鼎力相助時(shí)，沒(méi)想到他卻說(shuō)：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊‘加油’而已。能將這趟車(chē)?yán)先ィ康氖悄阕约??！?/p>

農(nóng)民朋友的故事不禁使我聯(lián)想到，人生之路不也同樣是如此一位名人曾說(shuō)：“容易走的都是下坡路?！比松凡⒎且获R平川，并非無(wú)須費(fèi)勁就能輕松前行。許多時(shí)候，正是由于我們放棄了努力，便白白地錯(cuò)失了成功的良機(jī)。結(jié)果便是半途而廢，無(wú)功而返。

有一個(gè)人養(yǎng)了一只猴子和一只狗，每天他帶著狗和猴子到大街上跑步，狗跑得很快，人在中間追著，而他的后面又拖著那只蹣跚追趕的猴子，猴子不得不用手和腳一起跑，手腳都跑出了傷痕，結(jié)疤再磨破，再長(zhǎng)出新的皮。

日子久了以后，猴子也跑得快了，幾乎能追上前面的狗。

那人為了方便起見(jiàn)，每天給狗和猴子吃同樣的食物，餐食有時(shí)只是兩根香蕉，猴子吃香蕉吃得快，有時(shí)來(lái)?yè)尮返南憬?，狗為了保護(hù)香蕉，常連皮一起吞進(jìn)肚里。

日子久了以后，狗也學(xué)會(huì)了剝香蕉，幾乎和猴子同樣速度地吃完香蕉。

那人很得意，因?yàn)樗押镒佑?xùn)練得像狗，把狗訓(xùn)練得像猴子，可是猴子到底不是狗，狗也不是猴子。到最后，他養(yǎng)的不是一只猴子和一只狗，而是兩只“猴子與狗”。

有一位80歲的老人，他很喜歡下棋，每天必到老年俱樂(lè)部和棋友下幾個(gè)小時(shí)，然后再慢慢散步回家，日子過(guò)得閑適和安逸。

有一次，他的棋友病了，沒(méi)法和他下棋。管理員為他安排了另外的棋友，他覺(jué)得不適應(yīng)，放棄了。老人心情沮喪地準(zhǔn)備回家。管理員說(shuō)：“你可以試著換一種娛樂(lè)辦法，譬如去欣賞繪畫(huà)?！痹诠芾韱T的建議下，他來(lái)到了俱樂(lè)部的畫(huà)室。管理員說(shuō)：“先生，您可以在這里試畫(huà)。”老人聽(tīng)了哈哈大笑：“您說(shuō)什么，讓我在這里作畫(huà)，我可是從來(lái)沒(méi)有摸過(guò)畫(huà)筆?！薄澳怯惺裁搓P(guān)系，你可以試著畫(huà)一幅，說(shuō)不定你覺(jué)得這十分有意思。”管理員鼓勵(lì)他說(shuō)。于是，老人來(lái)到畫(huà)架前，平生第一次擺弄起了畫(huà)筆和顏料。他在畫(huà)室里呆了一下午，覺(jué)得真的很有意思。他決定學(xué)畫(huà)。81歲的時(shí)候，他到學(xué)校去上繪畫(huà)課，開(kāi)始積累繪畫(huà)知識(shí)。他把自己的時(shí)間全部?jī)A注在繪畫(huà)上，這位老人就是哈里?萊伯曼。

1977年，洛杉磯一家頗有名望的藝術(shù)陳列室舉辦了一次主題為“哈里?萊伯曼101歲”的畫(huà)展。哈里?萊伯曼的作品被許多收藏家高價(jià)收藏，他的作品富有活力和想象力，運(yùn)筆、意境俱佳，得到了評(píng)論界高度的評(píng)價(jià)。哈里?萊伯曼創(chuàng)造了世界畫(huà)壇上兩個(gè)奇跡，一是高齡學(xué)畫(huà)，二是畫(huà)有所成，在101歲的時(shí)候，還能看到那么多人看他的畫(huà)。

一個(gè)人只要專(zhuān)注于一件事，年齡對(duì)于他來(lái)說(shuō)，往往是可以忽略不計(jì)的。

《戰(zhàn)國(guó)策?燕策》記載，燕昭王即位于兵敗國(guó)辱之際，為了增強(qiáng)實(shí)力，與強(qiáng)齊抗衡，便同謀臣郭隗商討網(wǎng)羅賢才。郭隗講了一個(gè)“重金買(mǎi)馬骨”的故事。他奉勸燕昭王說(shuō)：“大王要想招納賢士，不妨先把我當(dāng)作一副馬骨，優(yōu)禮相等，那樣，四方賢達(dá)之士一看連我這樣的庸愚之材都得到了重視，他們就會(huì)聞風(fēng)而至。”昭王于是拜郭隗為師，還在易水邊上建筑高臺(tái)，置黃金其上，稱(chēng)為“黃金臺(tái)”，用以招攬賢士。

于是，燕昭王尊賢愛(ài)士的名聲很快傳遍四方，“樂(lè)毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往”，大批賢才紛紛來(lái)歸，為燕所用。從此，國(guó)力大增，很快地富強(qiáng)起來(lái)，黃金臺(tái)招士的事也被傳為千古美談。后來(lái)，李白、陳子昂等詩(shī)人都曾在詩(shī)中詠嘆過(guò)“黃金臺(tái)”。這些詩(shī)句的共同特點(diǎn)，是表達(dá)了對(duì)于燕昭王重視賢才的向往和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)壓抑人才的憤慨。但是，有些詩(shī)人則在肯定昭王重視人才的同時(shí)，對(duì)他以高名和重利收買(mǎi)人才的做法，提出了批評(píng)。近代民主革命家、著名女詩(shī)人秋瑾寫(xiě)過(guò)一道《黃金臺(tái)懷古》：

薊州城筑燕王臺(tái)，招士以財(cái)亦可哀。

這位女革命家站在更高的角度，指出統(tǒng)治階級(jí)用金錢(qián)去網(wǎng)羅知識(shí)分子為自己效命，而一些知識(shí)分子也就真的受其招徠，相率來(lái)歸。這樣可悲可憐的“時(shí)賢”，即使再多，又能成就什么事業(yè)呢出語(yǔ)冷雋，令人心折。

有一回，日本歌伎大師勘彌扮演古代一位徒步旅行的百姓，正當(dāng)他要上場(chǎng)時(shí)，一個(gè)門(mén)生提醒他說(shuō)：“師傅，您的草鞋帶松了?！彼亓艘宦暋爸x謝你呀”，然后立刻蹲下，系緊了鞋帶。當(dāng)他走到門(mén)生看不到的舞臺(tái)入口處時(shí)，卻又蹲下，把剛才系緊的帶子又弄松。

顯然，他是想以松垮的草鞋帶子來(lái)表達(dá)一個(gè)長(zhǎng)途旅行者的疲憊。

有位記者到后臺(tái)采訪，親眼看到了這一幕，他問(wèn)勘彌：“您該當(dāng)場(chǎng)教那位門(mén)生，他還不懂演戲的真諦?！笨睆洿穑骸耙虒?dǎo)門(mén)生演戲的技能，機(jī)會(huì)多的是。在今天的場(chǎng)合，最要緊的是要以感謝之心去接受別人的親切，并給予回報(bào)?！?/p>

去愛(ài)我所能愛(ài)作文(篇3)

如果你問(wèn)我最喜歡吃什么水果，我會(huì)毫不猶豫地回答：“家鄉(xiāng)的丑柑！”我的家鄉(xiāng)湖北宜昌，一個(gè)山清水秀的地方，丑柑便是我們那里的特產(chǎn)。

當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹來(lái)時(shí)，大地蘇醒了，花兒開(kāi)了，草兒綠了，招來(lái)了蜜蜂，引來(lái)了蝴蝶。突然，下起了蒙蒙細(xì)雨，細(xì)雨如絲，一棵棵丑柑樹(shù)貪婪地吮吸著這春天的甘露，一片片細(xì)小的葉芽在春雨中歡笑著，顫抖著。

夏天到了，丑柑樹(shù)上開(kāi)出了許多星星般的小花，乳白色的花瓣包圍著淡黃色的花蕊。我站在高處，望著腳下的丑柑林，只見(jiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的'白色點(diǎn)綴在綠色的樹(shù)林中。這景象，既像海鷗飛翔在綠色的大海上；又像身著白色衣裙的小仙女在綠樹(shù)叢中捉迷藏。真是美不勝收！

秋天，是丑柑林最有生機(jī)的季節(jié)，因?yàn)槟菚r(shí)候丑柑成熟了！一個(gè)個(gè)金黃色的果子沉甸甸地掛在樹(shù)上，把樹(shù)壓彎了腰。這些“小燈籠”有的用綠葉把自己遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，像在媽媽?xiě)牙锸焖膵雰阂话?；也有的半露半藏，仿佛一個(gè)害羞的小姑娘，不肯從綠葉后面探出頭來(lái)；還有的完全露在外面，好像在向大家炫耀：“我最大最圓！”

剝開(kāi)丑柑子皮，一瓣瓣誘人的橙紅的果肉就會(huì)顯露出。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看出，更像一個(gè)碩大的寶石閃閃發(fā)光。果肉上整齊地布滿(mǎn)了一絲絲細(xì)密的紋絡(luò)，就像一張大網(wǎng)緊緊覆蓋住了丑柑肉。丑柑子皮的內(nèi)部還有許多紋絡(luò)，就像一個(gè)個(gè)水滴擠在一起。湊在鼻子前一聞，沁人心脾的清香立刻撲鼻而來(lái)，這味道還伴著一縷縷花瓣的清香，令人久久難以忘懷！

掰下一瓣，放到嘴里一咬，那香甜的果汁直涌心頭。細(xì)細(xì)品味，那又酸又甜還伴著點(diǎn)澀的味道越來(lái)越香，縈繞在舌尖。吃下去，那清爽的感受從舌尖一直緩緩傳到嗓子眼，回味無(wú)窮。

媽媽告訴我，丑柑渾身都是寶：它的果肉可以吃，汁水可以加工成大家都愛(ài)喝的丑柑汁，丑柑子皮和丑柑籽兒還能入藥。

老人們常說(shuō)，一方水土養(yǎng)一方人。宜昌的水土養(yǎng)育了這美味的丑柑。我愛(ài)家鄉(xiāng)的丑柑，更愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)。

去愛(ài)我所能愛(ài)作文(篇4)

我家有一個(gè)方方正正的微波爐，它是我們家的“小保姆”，也是煮食的好幫手。

微波爐外形美觀，簡(jiǎn)直像個(gè)卡通娃娃。

微波爐全身都是乳白色的，散發(fā)著金屬的光芒，左下角有一張彩色的粘紙，上面畫(huà)著各種各樣讓人口水直流的食物。它的頂蓋上有許多散熱口，它的右邊有許多的按鈕：時(shí)鐘鍵、燒烤鍵、火力鍵等。你可別小瞧了這些鍵，它們可有各自不同的作用。按鍵的左邊有一塊茶色的小玻璃，在煮食的時(shí)候，可以看見(jiàn)里面的東西。

微波爐不僅外觀漂亮，而且非常實(shí)用。

按住微波爐右下角的圓形鍵，門(mén)“突”的一聲打了開(kāi)來(lái)，里面就是微波爐的心臟了，把你想要煮的食物放在它的心臟里，把門(mén)關(guān)上，再按一下右上角的時(shí)鐘鍵，調(diào)到你想要的時(shí)間，它就開(kāi)始工作了。過(guò)了你調(diào)的時(shí)間，微波爐就會(huì)發(fā)出“叮”的一聲，好像在說(shuō)：“朋友，你的食物煮好了?！本驮谶@時(shí)，一股誘人的香味撲鼻而來(lái)，熱氣騰騰的食物就出爐了。聽(tīng)了我的描述，你一定覺(jué)得這微波爐很好使用吧。

微波爐是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚暮门笥?，你一定也離不開(kāi)它吧。

去愛(ài)我所能愛(ài)作文(篇5)

應(yīng)廣大考生需求，作文網(wǎng)為大家收集整理了應(yīng)用文范例：英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作范文，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助!

Directions: This part is to test your ability to do practical writing. You are required to write twobrief memos ( 備忘錄) according to the following information given in Chinese.

Remember you do not have to translate the Chinese word for word. You should write the memos in the Composition Sheet.

1. 榮欣(Rongxin)進(jìn)出口公司經(jīng)理王剛上午9點(diǎn)打來(lái)電話，說(shuō)對(duì)方至今未收到我方的貨物。若我方尚未發(fā)貨，必須立即與他本人取得聯(lián)系，否則將取消訂貨合同。

2. 新城公司經(jīng)理王明(Wang Ming)先生上午10時(shí)來(lái)拜訪總經(jīng)理。他希望與總經(jīng)理討論在本市設(shè)立一家食品廠的事宜?？偨?jīng)理正在開(kāi)會(huì)，無(wú)法接見(jiàn)。王先生將于下周一離開(kāi)。請(qǐng)總經(jīng)理今天下午打一電話給他。

1. Wang Gang, the manager of Rongxin Import and Export Company, called at 9:00am. He said they haven\'t received our goods yet. If we haven\'t delivered the goods, we should contact him at once. Or they will cancel the order.

2. Mr. Wang Ming, the manager of Xin Cheng Company, came to visit G. M. at 10am. He wishedto discuss with G. M. the possibility of opening a food factory in our city. G. M. was having ameeting and so couldn\'t see him. Mr. Wang will leave next Monday. He asked G. M. to callhim this afternoon.

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去愛(ài)我所能愛(ài)作文(篇6)

從三年級(jí)開(kāi)始，大部分時(shí)間只有我一個(gè)人在家，媽媽便請(qǐng)出微波爐，讓它幫我做飯菜。微波爐外觀精美，而且非常實(shí)用，我十分喜愛(ài)。

微波爐呈長(zhǎng)方形，只有40厘米寬，15厘米高，銀光耀眼。頂蓋上有許多散熱口。它雅致大方，具有塑料光澤。精巧的把手邊，有一個(gè)半透明的“小窗口”，右上角還有個(gè)能夠顯示微波剩余時(shí)間的液晶電子顯示屏，在顯示屏下邊，便是設(shè)計(jì)新穎的加熱選項(xiàng)欄了。

握住把手，輕輕一拉，便能看見(jiàn)晶瑩剔透的玻璃轉(zhuǎn)盤(pán)，小巧的照明燈透過(guò)幾個(gè)孔射處金色的光芒，真是巧奪天工。

微波爐不但絢麗雅致，而且十分牢固、耐用。它用途廣泛，可以熱飯菜、煮雞蛋、燒烤、做面條……一共有13項(xiàng)功能，簡(jiǎn)直就是個(gè)“大廚師”。它使用起來(lái)非常方便，就說(shuō)熱飯菜吧，你只要按“微波”鍵，再選擇加熱時(shí)間，按一下“開(kāi)始”鍵。它就會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把飯菜變得香噴噴的。

就這樣，微波爐與我朝夕相伴，它又美觀又實(shí)用，而且只要400元左右，真是物美價(jià)廉。

去愛(ài)我所能愛(ài)作文(篇7)

應(yīng)廣大考生需求，作文網(wǎng)為大家收集整理了應(yīng)用文：英語(yǔ)應(yīng)用文范例，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助!

應(yīng)用文：英語(yǔ)應(yīng)用文范例

應(yīng)用文(包括信簽、便簽、備忘錄等)寫(xiě)作是全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試從2005年新增加的考試形式，旨在考察考生準(zhǔn)確和恰當(dāng)運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力，符合中國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)和時(shí)代要求。

根據(jù)考試大綱的要赤誠(chéng)，考生的作文必須很好地完成試題規(guī)定的任務(wù)。包括所有的要點(diǎn);使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤較少;有效地采用了多種銜接的手法，文字連貫，層次清晰;格式與語(yǔ)域恰當(dāng)貼切。對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生預(yù)期的效果。(指在書(shū)面和口頭表達(dá)中根據(jù)不同的交際對(duì)象，所采用的話語(yǔ)方式，即正式、一般、非正式的話語(yǔ)等)。

書(shū)信和信件是交往中常用的方式，也是考試中應(yīng)該準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)內(nèi)容。先將寫(xiě)信應(yīng)該注意的問(wèn)題作一個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)明。先將寫(xiě)書(shū)信應(yīng)該注意的問(wèn)題作一個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)明。

一：信頭(Heading)

指發(fā)信人的單位名稱(chēng)、地址、發(fā)信日期?？荚嚂r(shí)候不要求寫(xiě)出。

格式：從信紙的上部中央往右寫(xiě)，第一行寫(xiě)單位名稱(chēng)，第三行寫(xiě)門(mén)牌號(hào)碼、街名，第三行寫(xiě)市名、省名、國(guó)名，第四行寫(xiě)發(fā)信日期。學(xué)生寫(xiě)信時(shí)第一行寫(xiě)班級(jí)名稱(chēng)，第二行寫(xiě)學(xué)校名稱(chēng)，第三行寫(xiě)市、省名，第五行寫(xiě)國(guó)家名稱(chēng)，第六行寫(xiě)發(fā)信日期。國(guó)內(nèi)信件國(guó)名可以不寫(xiě)。

二：信內(nèi)地址(Inside Address)

指收信人的姓名、單位和地址。考試時(shí)候不要求寫(xiě)出。

格式：信頭下隔一二行，從左邊開(kāi)始寫(xiě)，第一行寫(xiě)姓名、頭銜，第二行寫(xiě)單位名稱(chēng)，第三行寫(xiě)門(mén)牌號(hào)及路名，第四行寫(xiě)市名、省名及郵政號(hào)碼，第五行寫(xiě)國(guó)名。

商業(yè)往來(lái)信件及公函必須寫(xiě)信頭和地址。親友、熟人之間的信可不寫(xiě)信內(nèi)地址，信頭處寫(xiě)發(fā)信日期就行了。

三：稱(chēng)呼(Salutation)

格式：信內(nèi)地址下隔一二行寫(xiě)稱(chēng)呼，其左要與信內(nèi)地址第一行對(duì)齊。對(duì)不相識(shí)的男子，單數(shù)常用 “Sir”, “Dear Sir”, 或 “My Dear Sir”;復(fù)數(shù)常用 “Dear Sirs” 或“Gentlemen”。 對(duì)女子，單數(shù)常用 “Madam”，“Dear Madam”或“My Dear Madam”;復(fù)數(shù)常用“Mesdames”或 “My Dear Mesdames”;對(duì)比較熟識(shí)的男子，普通稱(chēng) “Dear Mr. ……”; 女性通常稱(chēng)“Dear Mrs. (或Miss)……”。熟人和親人常直呼其名，不用姓氏(以 “Dear”為例)：1)“Dear David”;2)“My dear David”;3)“My David” 4)“My dearest David”;5)“My Dearest”;6)“Darling David”;7)“My Darling”;8)“My very own darling”等。有頭銜的可把頭銜寫(xiě)放在名字前，如“Prof Wang”， “Dr Lin”等。

四：正文(Body of Letter)

格式：稱(chēng)呼下面隔兩行開(kāi)始寫(xiě)正文。每段第一個(gè)字母要縮進(jìn)3至5個(gè)字母的空格。正文是信的主要部分，內(nèi)容要簡(jiǎn)單明了，一般不用同漢語(yǔ)信一樣的“你好(how are you?)”之類(lèi)的詞。

五：結(jié)束語(yǔ)(Complimentary Close)

結(jié)束語(yǔ)是寫(xiě)信人對(duì)收信人的謙稱(chēng)，寫(xiě)在正文下面二三行處，從中間寫(xiě)起，第一個(gè)詞不達(dá)意的開(kāi)頭字母要大寫(xiě)，末尾用逗號(hào)。給不相識(shí)的人可用：

“Yours truly”或“Truly yours”

“Yours faithfully”或“Faithfully yours”

“Yours Sincerely”或“Sincerely yours”

給上級(jí)或長(zhǎng)者可用：

“Yours respectfully” 或 “Respectfully yours”

“Yours obediently”或 “Obediently yours”

“Yours”, “Yours ever”, “Ever yours”, “Yours as ever”或 “Yours sincerely”

給親屬或摯友的信可用：

“Yours affectionately”, “Lovingly Yours”, “Your loving son(child, sister…)”, 或”Yours devoted friend”等。結(jié)束語(yǔ)末尾要用逗號(hào)。

六：簽名(Signature)

即寫(xiě)信人署名。一般情況下，把本人姓名簽在結(jié)束語(yǔ)之下?？荚嚂r(shí)候統(tǒng)一寫(xiě)為“Li Ming”。

9月12日

短文指導(dǎo)

Yesterday you failed to turn up for the appointment with your teacher, Professor Wang. Write him a note to

1) express your apology;

2) make a request for another appointment;

3) and also suggest a time for the requested appointment.

You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2. Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming” instead. You do not need to write the address. (10 points)

課堂作文網(wǎng)作文? 文體作文??應(yīng)用文

去愛(ài)我所能愛(ài)作文(篇8)

奏出生命的節(jié)拍的我惟有那滴答前進(jìn)的時(shí)鐘，日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)著看似單調(diào)，而強(qiáng)勁有意義的步伐。沒(méi)一次前，都記錄了厲害，翻開(kāi)了新的一頁(yè)，沒(méi)旋轉(zhuǎn)一周，就意味著一個(gè)新的開(kāi)始。那么為什么時(shí)鐘的秒針沒(méi)轉(zhuǎn)一圈就是一分鐘，沒(méi)針轉(zhuǎn)一圈就是一小時(shí)。時(shí)針沒(méi)轉(zhuǎn)兩圈就是一天呢?那還得從鐘的發(fā)展歷史說(shuō)起。 早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們就知道日出而耕，日落而歸，根據(jù)太陽(yáng)升落的這一自然規(guī)律推測(cè)時(shí)間，但是在陰天，人們就無(wú)法根據(jù)這一規(guī)律推測(cè)時(shí)間。后來(lái)，人們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)了影子會(huì)和時(shí)間的推移的推移而改變。就根據(jù)這一點(diǎn)來(lái)推測(cè)時(shí)間。再后來(lái)人民發(fā)明了“日奏”它就是在有刻度的盤(pán)的中央裝上一跟棍，隨著日光照色的高度不同在盤(pán)上留著不同指的長(zhǎng)度，以表示時(shí)間。隨著人們對(duì)時(shí)間概念的了解，利用時(shí)光流逝的原理制成了記時(shí)的器具——時(shí)鐘。

人們的智慧真是的無(wú)法比擬。短短的幾個(gè)世紀(jì)，便使得鐘業(yè)迅速發(fā)展到如此高的水平，有能掛在墻上的，也有放在桌子上的，琳瑯滿(mǎn)目，數(shù)不勝數(shù)。

開(kāi)始時(shí)鐘只能靠機(jī)械動(dòng)力，靠鐘擺的不停擺動(dòng)，帶動(dòng)表鐘移動(dòng)，這類(lèi)時(shí)鐘不是掛在墻上，就是放在桌子上，隨著科學(xué)的發(fā)展現(xiàn)在的時(shí)鐘可以不在靠機(jī)械而依靠各種電池作動(dòng)力了就是已被廣泛使用的石英鐘。

鐘表的發(fā)明，是人類(lèi)文明的一大進(jìn)步，人們?cè)诟餍懈鳂I(yè)有了確切的記時(shí)，人們能夠按時(shí)作息。時(shí)刻警告人們生命流逝，提醒人們抓緊時(shí)間。歲月不等人，“莫等閑”“白了少年頭，空悲切”

時(shí)鐘飛轉(zhuǎn)，提醒您：人生短暫，切莫蹉跎歲月，越趁著大好時(shí)光，努力拼搏吧!

去愛(ài)我所能愛(ài)作文(篇9)

應(yīng)廣大考生需求，作文網(wǎng)為大家收集整理了應(yīng)用文范例：英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作之社交書(shū)信，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助!

概述:

社交書(shū)信包括的內(nèi)容很多，如邀請(qǐng)信、推薦信、介紹信、證明信、賀信、感謝信等等。寫(xiě)社交書(shū)信時(shí)切記如下幾點(diǎn)：

(1)所有的社交書(shū)信都有明確的目的。因此，寫(xiě)社交書(shū)信時(shí)要一矢中的。

(2)不要寫(xiě)不相干的事。

(3)寫(xiě)上必不可少的事實(shí)，如時(shí)間、地點(diǎn)等。

(4)不要在一封信中將商務(wù)與社交混為一談。

證明信(Certificate)

證明信包括下列幾項(xiàng)：

(1)你是以什么資格了解被證明人或被證明公司的。

(2)你認(rèn)識(shí)被證明人或被證明公司有多久了。

(3)被證明人或被證明公司的可靠性和能力如何。

【例一】

Euston UK LTD

8185 BARNLEY ROAD

DUNDEE

28th September, 1996

Ref: PVH/ltj

Jason & Son Ltd.

Parkside Manor

Burnside

Dumfries

Dear sir：

Thank you for your letter of 20 September, requesting a reference for Clairish Computers Ltd. The answers to your questions are as follows:

1. We have employed Clairish Computers Ltd. since January 1995.

2. Clairish Computers has helped our company rectify a new computer system that had been badly installed by another firm of consultants. It has drawn up a system specification for a replacement system and has chosen appropriate hardware.

3. We did not select Clairish Computers from several candidates.

4. We were not first time computer users.

5. Our first system is working satisfactorily. The replacement system is still too new to comment on.

6. We are satisfied with the work of Clairish Computers. The various stages were completed on time, and the charges agreed with the quotes.

7. There was continuity of staff at Clairish Computers. Ian Baird managed the work, which was carried out by Alex Johnston and James MacReady.

8. The staff training was effectively carried out.

Yours faithfully,

Peter Haddon, Director

【例二】

Doctor’s Certificate

Oct. 18, 2000

This is to certify that the patient, Mr. Thomas, male, aged 41, was admitted into our hospital on Oct. 9, 2000, for suffering from acute appendicitis. After immediate operation and ten days of treatment, he has got complete recovery and will be discharged on Dec.19, 2000. It is suggested that he rest for one week at home before resuming his work.

Jack Hopkins

Surgeonincharge

【例三】

Certificate

(80)Lu Zi, No. 2140

This is to certificate that Mr. Zhao Dong holds a diploma issued to him in July, 1980 by Liaoning University (Diploma No. 058) and that we have carefully checked the seal of the university and the signature by President Zhou Yongrong.

Jinan Notary Public Office

Liaoning Province

The Peoples Republic of China

Notary: Fang Hongjian

May 2, 2001

作文網(wǎng)? 文體作文??應(yīng)用文

去愛(ài)我所能愛(ài)作文(篇10)

[名人名言]

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。(毛澤東)

只有竹子那樣的虛心，牛皮筋那樣的堅(jiān)韌，烈火那樣的熱情，才能產(chǎn)生出真正不朽的藝術(shù)。(茅盾)

智慧是寶石，如果以謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。(高爾基》

一個(gè)人就好像一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母愈大，則分值就愈小。(列夫？托爾斯泰)

任何時(shí)候也不要認(rèn)為你什么都懂，不管別人怎樣稱(chēng)贊你，你時(shí)時(shí)刻刻要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：“我是個(gè)門(mén)外漢。”看來(lái)，吹噓自己知識(shí)的人，等于在宣揚(yáng)自己的無(wú)知。(巴甫洛夫)

[警句解讀]

滿(mǎn)招損，謙受益。

語(yǔ)出《尚書(shū)大禹謨》。意為：驕傲自滿(mǎn)會(huì)招來(lái)?yè)p失，謙虛謹(jǐn)慎會(huì)得到益處。

江海所以能為百谷王者，以其善下之。

語(yǔ)出《老子》。意為：江海之所以能成為一切小河的領(lǐng)袖，是因?yàn)樗视谔幵谙掠?。比喻謙虛可以使人變得偉大。

[事實(shí)論據(jù)]

李相的一字師唐代的李相讀《春秋》時(shí)，念錯(cuò)了一個(gè)字，在一旁侍候的小吏皺了一下眉頭。李相見(jiàn)后即問(wèn)因何皺眉，小吏含蓄地說(shuō)：“我的老師教我讀此書(shū)時(shí)，我讀錯(cuò)了一個(gè)字，今天聽(tīng)您一念我就明白怎樣讀了。”聽(tīng)出了這話的言外之意后，李相說(shuō)：“不對(duì)。我沒(méi)有受到老師的指點(diǎn)，如果錯(cuò)了，一定是我不是你。”說(shuō)完，就向小吏請(qǐng)教，待小吏詳述原委后，李即稱(chēng)小吏為“一字師”，

富蘭克林的墓銘志美國(guó)偉大的物理學(xué)家富蘭克林，一生勤于創(chuàng)造發(fā)明，贏得過(guò)不下一百個(gè)學(xué)位和頭銜;但他的墓碑上，卻刻著他生前為自己撰寫(xiě)的幾個(gè)簡(jiǎn)單文字：印刷工富蘭克林之墓。

白居易虛心請(qǐng)教相傳我國(guó)唐朝著名詩(shī)人白居易，每當(dāng)作好了一首詩(shī)，總是先念給牧童或老婦人聽(tīng)，然后再反復(fù)修改，直到他們聽(tīng)了拍手稱(chēng)好，才算定稿。像白居易這樣一位著名的詩(shī)人，并不因牧童和村婦的無(wú)知而輕視他們，因?yàn)樗谜嬲奈膶W(xué)作品，必須得到人民的承認(rèn)，所以他虛心求教于人民群眾，這才使他的詩(shī)通俗易懂，為后人傳誦。

克雷洛夫是俄國(guó)18世紀(jì)偉大的寓言作家，他的寓言寫(xiě)得既多又好。有一次，他的一位朋友夸贊說(shuō)：“你的書(shū)寫(xiě)得真好，一版銷(xiāo)完又印一版，比誰(shuí)的都印得多。”克雷洛夫卻這樣回答：“不，不是我的書(shū)寫(xiě)得好，是因?yàn)槲业臅?shū)是給孩子們讀的，誰(shuí)都知道，孩子們是容易弄壞書(shū)的，所以版次多一些?！?/p>

去愛(ài)我所能愛(ài)作文(篇11)

“青帳子，綠屋子，滴里嘟嚕掛珠子?！边@個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是葡萄。

葡萄是世界上栽種面積最大、產(chǎn)量最多的水果之一。它具有結(jié)果早、產(chǎn)量高、壽命長(zhǎng)、樹(shù)姿優(yōu)美、適應(yīng)性強(qiáng)，容易繁殖等特點(diǎn)。它既是綠化城鄉(xiāng)，又有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的植物。

“水晶明珠”是人們對(duì)葡萄的愛(ài)稱(chēng)，因?yàn)樗G麗，汁多柔軟，營(yíng)養(yǎng)豐富，果實(shí)含糖量達(dá)百分之十到百分之三十，并含有多種維生素，鈣、磷、鐵及多種微量元素。還有增進(jìn)人體健康和治療神經(jīng)衰弱及過(guò)度疲勞的功效。葡萄因果實(shí)品種不同，有黃綠、紅紫、藍(lán)黑諸色，多數(shù)為橢圓形或圓形漿果。著名的紫色的看上去珠光寶氣的“龍眼”，被譽(yù)為“北國(guó)明珠”。現(xiàn)在市場(chǎng)上出售以“巨峰”較多。它果穗重達(dá)600克產(chǎn)量很高，也是早期結(jié)果的“長(zhǎng)壽樹(shù)”可連續(xù)高產(chǎn)30年之久。它原產(chǎn)于日本。皮黑紫色，肉軟汁多，子少味甜!

葡萄除了可以鮮食以外，還可以加工成葡萄干，釀制葡萄酒，而且它的子可榨油提煉單寧，皮還可以提取工業(yè)原料酒石酸。葡萄全身都是寶啊!

聽(tīng)了我的介紹后，你是不是立刻想吃葡萄了呢?

去愛(ài)我所能愛(ài)作文(篇12)

早晨，我們一家來(lái)到蓮花莊散步，路旁的芭蕉林吸引了我。

芭蕉樹(shù)很高，葉很大；長(zhǎng)隨圓形，大約1。5米長(zhǎng)，寬約30厘米。葉面是翠綠色的，主脈粗大，兩側(cè)平行脈。像一把一把大扇子，我不由地想起了[西游記](méi)中，鐵扇公主的芭蕉扇，若能摘下一片葉子扛回家，給媽媽扇上幾扇，那多涼快呀，媽媽肯定夸我是個(gè)好孩子。

我突然發(fā)現(xiàn)一棵芭焦樹(shù)頂端的葉叢中。有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子，棍子的頂端有一個(gè)巨大的花苞，像荷花的花骨朵兒，只是它的顏色是淺綠色的。

聽(tīng)爸爸說(shuō)：芭蕉能吃與香蕉的.營(yíng)養(yǎng)，模樣差不多，不過(guò)芭蕉不是月牙形的，個(gè)子也小了許多。但從中醫(yī)角度講有潤(rùn)腸通便功效，但香蕉性涼，芭蕉中性，畏寒者不宜多吃，一般老人宜吃芭蕉。爸爸，芭蕉的花苞真大，開(kāi)放的時(shí)間肯定很美吧？爸爸笑了，讓我再仔細(xì)看看。我換了個(gè)角度看這個(gè)大花苞，果然，又有了新發(fā)現(xiàn)：花苞的一片花瓣展開(kāi)了，露出兩排長(zhǎng)長(zhǎng)的花，每排都有十幾朵，花瓣是白色的，有一大一小兩片，像絲綢般晶瑩柔軟：雌蕊是白色的，只是五根雄蕊的頭上是黃色的，卷曲的，再仔細(xì)一看，有一片花瓣是透明的，里面還有小螞蟻在采花粉，我想那花蜜肯定是甜甜的。

看著高大的芭蕉樹(shù)，我情不自禁地想起了南宋楊萬(wàn)里的《詠芭蕉》：骨相玲瓏透八窗，花頭倒插紫荷香。繞身無(wú)數(shù)青羅扇，風(fēng)不來(lái)是也自涼。

在爸爸媽媽的催促下，戀戀不舍地離開(kāi)芭蕉林回家了。

我需要理解作文十二篇

作文是一個(gè)可以體現(xiàn)你語(yǔ)文能力和創(chuàng)新力的舞臺(tái)，寫(xiě)作可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自我進(jìn)而深刻觀察和理解周?chē)氖澜纭Ｎ覀儗?xiě)作文，要能夠超脫模板不受拘束，您能很好地運(yùn)用筆桿子寫(xiě)出好作文嗎？幼兒教師教育網(wǎng)精心挑選了一篇關(guān)于“我需要理解作文”的文章相信你會(huì)喜歡，以下內(nèi)容僅供參考請(qǐng)勿作為最終判斷的依據(jù)！

我需要理解作文(篇1)

小學(xué)時(shí)的作文分?jǐn)?shù)是扣幾分，而不是現(xiàn)在的加上去的。

總是在疑惑，為什么即使是老師贊不絕口的作文也還是會(huì)扣一分，起初扣一分，心里溢出一種難以言表的喜悅，可是久而久之，便漸漸變得麻木，為什么作文總是得不到我想要的分?jǐn)?shù)，扣半分也好啊。

終于，老師拿來(lái)了隔壁班只扣半分的作文。并沒(méi)有覺(jué)得這半分到底的差距在哪里，而又為什么總是沒(méi)有人得到滿(mǎn)分，而滿(mǎn)分的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？

或許老師已習(xí)慣性地將作文擺上鮮明的“-1”。我這才知道，原來(lái)滿(mǎn)分作文不是說(shuō)有就有的，而剛開(kāi)始接觸的時(shí)候我總以為不難。

小學(xué)六年級(jí)，我忽然成為了如同海上挺起的山峰。

那是六年級(jí)的第一次模擬考試，考試的前一天中午，黑板上莫名其妙地出現(xiàn)了一個(gè)作文題目，我不以為然。放學(xué)路上，遇到了語(yǔ)文老師，她的笑容永遠(yuǎn)是對(duì)我的最致命的表情，似乎在這個(gè)表情下，她說(shuō)的我都會(huì)做。她笑容滿(mǎn)面的吩咐我要準(zhǔn)備好作文，于是我回家就立刻動(dòng)筆。去到學(xué)校，同學(xué)們談?wù)撈鹉穷}目，我便拿出我的作文，而那時(shí)候的我全然不知，這作文竟是……

考試成績(jī)出來(lái)后，老師表?yè)P(yáng)了這次作文寫(xiě)得好的同學(xué)，并把作文念一遍。有沒(méi)有表?yè)P(yáng)我我已經(jīng)忘記了，但是我清楚地知道我是一個(gè)永遠(yuǎn)愛(ài)慕老師表?yè)P(yáng)的孩子。我更是清楚地記得那些所謂的優(yōu)秀文章里有兩篇是我的復(fù)制品，最慘不忍睹的是，沒(méi)有表?yè)P(yáng)的作文里也有我的“陰影”。

離開(kāi)了小學(xué)校園，那海上挺起的山峰成為了“海市蜃樓”，我淪為一顆塵土，歸根于泥土之中。

我開(kāi)始嘗試著寫(xiě)抒情的文章，只是最后變成一卷卷感傷。

再也沒(méi)有人抄襲我的作文了，因?yàn)槲业淖魑臎](méi)有什么例子，也沒(méi)有什么能讓人看了不忍忘懷的句子，或者說(shuō)沒(méi)幾個(gè)人看得懂。

這便是事實(shí)，沒(méi)幾人看得懂。

初二了，老師對(duì)我的作文做了褒貶不一的評(píng)價(jià)，如海水般泛濫最后被我濃縮成一水滴，那就是“浮華”。

說(shuō)我中心不突出，主題不明確，思想漂浮，看了半天不知道我要表達(dá)的究竟是什么。你當(dāng)然不知道，因?yàn)檎胬斫獾闹挥形遥€有他。

我的文字寫(xiě)出來(lái)不是為了要得到你的理解，更不是為了要出名，我何必把自己的思緒困在你給我定好的得分的框架里。

“浮華”，我不怪你，不怪你讓我痛失一次又一次的分?jǐn)?shù)，不怪你讓我每次面對(duì)老師的評(píng)價(jià)總是無(wú)言以對(duì)，不怪你總讓我的作文在同學(xué)間傳遞卻沒(méi)有一個(gè)看得出什么……

我的作文，只是理清自我的文字，不是供什么人欣賞，也不是要什么人多高的評(píng)價(jià)，只是，把自己的心復(fù)制在紙上卻只有一個(gè)人懂，難免感到接踵而至的陣陣失落。我不怪你們看不懂，因?yàn)槟銈儾涣私馕?，我承認(rèn)在我的作文里找不到一點(diǎn)有順序的頭緒，全是亂糟糟的一堆麻繩，毫無(wú)聯(lián)系的事物被我硬生生的聯(lián)系在一起，但是只要你愿意，愿意解開(kāi)那麻繩，便會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂毫無(wú)聯(lián)系的事物卻在我的真實(shí)生活中相依為命。

我不怪你，真的不怪你，我不需要眾人的了解，我的文章不需要眾人理解。

那堆麻繩，只在我和他面前如流蘇般呈現(xiàn)。

我需要理解作文(篇2)

從兒時(shí)起，長(zhǎng)輩們就常常給我灌注貫注一些“只有考上大學(xué)才有出息”之類(lèi)的肺腑之言。于是，乖巧的我在父母的笑臉里，趟出了平坦的道路，直到順利走進(jìn)中學(xué)——人生的“岔路口”。

但父母的心愿不一定就能實(shí)現(xiàn)，由于路終歸還要靠自己走呀!

我的理科成績(jī)很不妥，我喜歡文科，因此文科成績(jī)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)。而且我還決定我上高中后選擇文科。偶爾我還讓噴涌的詩(shī)情環(huán)繞糾纏筆端，可是長(zhǎng)輩悶卻把這視為“歪門(mén)邪道”、“不用心讀書(shū)，拿什么成績(jī)上高中、考大學(xué)。”

記得上初一的時(shí)候，我興沖沖地舉著校園文學(xué)社的小書(shū)刊，拿給媽媽看：“媽?zhuān)?，登了我的一篇?shī)哎!

滿(mǎn)認(rèn)為自己會(huì)得到一聲驚嘆，誰(shuí)知媽一把奪過(guò)書(shū)刊看都沒(méi)看一眼，把它扔進(jìn)了廢紙簍。并對(duì)我厲聲的說(shuō)道：“別把時(shí)間鋪張?jiān)谶@些“歪門(mén)邪道”上，別再寫(xiě)什么詩(shī)、文什么的，當(dāng)真學(xué)習(xí)，要知道成績(jī)是最重要的……”聽(tīng)了這一席話，我好傷心，甚至覺(jué)得媽媽好不講道理。

但不管怎么說(shuō)，媽也是愛(ài)我的，但愿我張大以后能出人頭地，能糊口的更好，只不外方式過(guò)于古板罷了。實(shí)在，心與心的溝通，才是愛(ài)的橋梁呀!為什么媽不能理解和支持我呢?興趣文學(xué)這也是學(xué)習(xí)呀!我多么需要一份理解和支持!

誠(chéng)然，最高學(xué)府可以給人出人頭地，但是古往今來(lái)有多少自學(xué)成才的志士仁人，用他們辛勤的汗水灌溉出了豐富的果實(shí)：如高爾基沒(méi)有進(jìn)過(guò)高等學(xué)府，但他在文學(xué)事業(yè)上的輝煌成就使他彪炳史冊(cè);再如魯迅，假若他不棄醫(yī)從文，又如何能成為世界公認(rèn)的大文豪呢?

我知道，人生是險(xiǎn)峻的。它就像一輛滿(mǎn)載乘客的客車(chē)，載著人們的期待駛向遠(yuǎn)方。也許在半途會(huì)因不成熟的愿望而拋錨;也許，那開(kāi)花的心愿又去尋覓凋零的季節(jié)……

我很賞識(shí)道格拉斯這句格言：“你若不能筑大路，那么就修條小徑;你若不能做太陽(yáng)，那么就做顆星星。”至于未來(lái)的一切，我無(wú)論干什么都決不逃避，在時(shí)代的路基上，甘做一塊小小的鋪路石。

尊敬的長(zhǎng)輩們，請(qǐng)給我多些理解，少點(diǎn)束縛，讓我走自己的路吧!

我需要理解作文(篇3)

媽媽大我21歲，在這個(gè)青年人高呼理解萬(wàn)歲并且流行三年一個(gè)代溝的年代，我和老媽之間就有七條溝了.哎，日子不好過(guò)啊.

媽媽總是不能理解我，她老覺(jué)得別人家的孩子好，對(duì)我總是很?chē)?yán)厲.似乎我做的所有她都不滿(mǎn)意.可她怎知我的感受?

雖然媽媽是很疼我，我上學(xué)的時(shí)候，每天早上她都起來(lái)給我做飯.可是孩子和大人之間真的有代溝，無(wú)論你的父母多么愛(ài)你，事實(shí)是無(wú)法改變的.處在不同時(shí)代的人，思想也是不一樣的.

我真的不想再和父母發(fā)生什么不愉快的事.可是我真的需要理解，.我知道媽媽的嘮叨是一種愛(ài)，可誰(shuí)都無(wú)法每天都欣然接受吧.真實(shí)郁悶到極點(diǎn).

為什么父母總是愛(ài)將你和別人比，而且是拿你的弱點(diǎn)和別人比.他們就不能給我一個(gè)贊許的眼光?我們之間真的要這樣用墻將真情掩埋，只剩下嚴(yán)厲嗎?

我真的不懂，這是為什么.我不懂.

我需要理解作文(篇4)

不想成為將軍的士兵不是好士兵，不想爭(zhēng)第一的學(xué)生不是好學(xué)生，不想功成名就的人不是有志向的人。而我卻想說(shuō)：一個(gè)人，要盡力了就好，只要盡力了，你都是成功之人?？捎钟姓l(shuí)能理解我這份甘于平談的心呢？

我出生在一個(gè)平凡的家庭，父母也沒(méi)有什么大作為，所以，他們把全部的希望都寄托在我身上。從小，他們就費(fèi)盡心機(jī)地送我上各種輔導(dǎo)班，恨不得我能集全世界才華于一身。然而，我并不是一個(gè)神童天才，我既沒(méi)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，也沒(méi)解起奧數(shù)速度如有神，更沒(méi)像他們想象中的活在天天第一，事事第一之中。我的一切，令他們失望。

然而，可憐天下父母心啊，這一切并沒(méi)令他們“半途而廢”，折回初衷?！拔覀儗?duì)你有信心，你一定能行?！边@句話聽(tīng)得我已倒背如流。我無(wú)奈地笑了笑，是苦笑，是心領(lǐng)神會(huì)的笑，還是被父母之恩闊長(zhǎng)高深感動(dòng)得笑從雙頰生？我不知道。

捧著擁有星羅密布的紅叉的試卷回家，我矛盾極了，因?yàn)槲也恢绾谓淮Ｎ也辉冈倏匆?jiàn)那失望的眼神，低落的情緒。突然覺(jué)得，手中拿著的不再是試卷，而是父母兩顆滿(mǎn)懷期待的心。我把試卷放在桌上，母親走過(guò)來(lái)了，帶著無(wú)限希望走過(guò)來(lái)了，然后和往常一樣，再好的心情都跌落在那份試卷上，似乎今天考差的不是她女兒，而是她自己。我咬著嘴唇，手心開(kāi)始出汗。“做作業(yè)去吧，下次再努力。”終于，一句帶著哀傷的囑咐打破這寂靜。我走向書(shū)房，隱約感覺(jué)到一股熱泉涌出眼眶。我是多么希望母親說(shuō)一句“只要你盡力了就好，成績(jī)好壞無(wú)所謂”啊，但我知道，我聽(tīng)見(jiàn)這句話的希望是多么渺小，我所能做，所能彌補(bǔ)的，就是努力，再努力。我什么時(shí)候取得第一，什么時(shí)候就是報(bào)答父母的最好時(shí)機(jī)。

我不愿父母失望，但是我卻做不到。我真的好想說(shuō)一句：“我已經(jīng)盡力了，爸爸媽媽?！?/p>

白云需要天空的理解才會(huì)擁有飄逸，魚(yú)兒需要大海的理解才會(huì)擁有快樂(lè)，爸爸媽媽?zhuān)倚枰銈兊睦斫猓?/p>

我需要理解作文(篇5)

從小的我，是個(gè)斤斤計(jì)較的，不懂事的，倔強(qiáng)的黃毛丫頭。但經(jīng)過(guò)了那件事，我長(zhǎng)大了，我懂事了，變成了一個(gè)大孩子，學(xué)會(huì)了理解與寬容……

圣誕節(jié)的前夕，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)檫^(guò)兩天就是我的生日。

正當(dāng)我滿(mǎn)心歡喜的想著買(mǎi)多么大的蛋糕，吃什么好吃的，爸媽送什么樣的禮物的時(shí)候，媽媽告訴我，今年是爺爺七十大壽，生日要準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕。這個(gè)消息對(duì)我而言，猶如晴天霹靂，無(wú)法接受。也許，你還不知道，我與爺爺?shù)纳罩徊顑商?，爺爺生日吃大蛋糕，包餃子，做豐盛的菜，也就意味著我的生日只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的。就是因?yàn)檫@個(gè)不能接受的現(xiàn)實(shí)，我與媽媽鬧了別扭，好幾天悶悶不樂(lè)。

生日的當(dāng)天，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都高興的為我慶祝生日，而我的心情卻低落的想哭，飯菜都難以下咽。這時(shí)媽媽拿出了兩個(gè)精巧的小蛋糕，笑著對(duì)我說(shuō)“生日快樂(lè)!”

這時(shí)，我真的想哭了，不是難過(guò)的哭，而是激動(dòng)，感動(dòng)的。

想想，爸爸媽媽生日時(shí)很少準(zhǔn)備蛋糕，飯菜與平時(shí)無(wú)異，只不過(guò)大家湊一起唱個(gè)生日歌，吃個(gè)團(tuán)圓飯而已。我過(guò)生日時(shí)，爺爺奶奶會(huì)特意做豐盛的飯菜，準(zhǔn)備可口的飲料;爸爸媽媽會(huì)準(zhǔn)備蛋糕和我喜歡的禮物。

原來(lái)，我錯(cuò)了。

這個(gè)生日雖然沒(méi)收到自己期望的大蛋糕和我喜歡的禮物，但我過(guò)的反而更開(kāi)心，更感動(dòng)。而且我也獲得了一個(gè)寶貴的禮物——學(xué)會(huì)理解與寬容。

我需要理解作文(篇6)

人人都要互相理解。在家里，孩子和父母要互相理解。在學(xué)校，老師同學(xué)要互相理解。在社會(huì)，各個(gè)職位之間要互相理解。在家里，我希望父母可以理解理解我！我并不是沒(méi)有努力。

說(shuō)實(shí)話，我不是一個(gè)聰明的孩子，腦子笨笨的。我努力學(xué)習(xí)了。但是成績(jī)就是上不去，讓我非?？鄲馈８改敢埠臀乙粯又?，成績(jī)上不去，怎么考個(gè)好初中？家里人一直希望我能考個(gè)好成績(jī)，可以選擇初中。雖然他們沒(méi)有和我說(shuō)過(guò)，但是我也能知道望女成鳳的心愿。我不想讓他們的希望落空，在最后這一段時(shí)間，我努力學(xué)習(xí)，在小考里，我取得了336分的成績(jī)。家里人看上去也很滿(mǎn)意，我也希望他們不是強(qiáng)顏歡笑。

在四中考里，由于題目太難，數(shù)學(xué)好多題不會(huì)做！我也只能救火沒(méi)水----干著急！這個(gè)時(shí)候我誰(shuí)也不怪，我就只怪我自己，平時(shí)的訓(xùn)練不夠，做題不多。在最后20分鐘里，我終于解出一道題。這一道題讓我很高興，因?yàn)槲易龀龅倪@道題是別人沒(méi)有做出來(lái)的。給了我信心。

原本以為能170多分，可是，卷子一發(fā)下來(lái)，我傻了!天啊，我怎么只考了157。5?。?00分的卷子啊。我就考這點(diǎn)分，我回去怎么交代啊。我想想想，怎么和家里說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)的事。沒(méi)想到爸爸先給我查了分。早就知道我的分?jǐn)?shù)了。我和爸爸說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起。這次沒(méi)考好。是題目有點(diǎn)難，也是我有不會(huì)的?！卑职治曳治隽隋e(cuò)題，原本想發(fā)的火，都被水澆滅了。爸爸說(shuō)：“咱們看的不是分?jǐn)?shù)，是錯(cuò)因。你只要找到錯(cuò)因，以后做題就要避免。只要把不該錯(cuò)的題做對(duì)，你肯定能得到高分的?！蔽壹?dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭！和爸爸保證，我以后一定會(huì)做到。爸爸對(duì)我也很有信心。

第二天，爸爸上班回來(lái)。一進(jìn)家門(mén)，我就覺(jué)得氣氛不對(duì)。于是我就跟著爸爸進(jìn)了臥室。問(wèn)爸爸：“爸，你咋了？”爸爸一開(kāi)口就和我喊；“你還說(shuō)呢！我們學(xué)校那孩子，平常上課不聽(tīng)講的都考進(jìn)四中了！你考不上？你是不是太笨了?。　甭?tīng)到爸爸這么說(shuō)，我真是欲哭無(wú)淚，昨天爸爸說(shuō)他不重視分?jǐn)?shù)，今天就開(kāi)始和我討論起分?jǐn)?shù)了！我百口莫辯，只能乖乖聽(tīng)著爸爸的訓(xùn)斥。爸爸說(shuō)的話越來(lái)越重，我越聽(tīng)越委屈。我說(shuō)完就沖爸爸說(shuō)了一句話：“爸爸，我希望您以后可以理解我。我希望您看見(jiàn)的不是我的分?jǐn)?shù)，而是我的努力啊。如果您真的對(duì)我的分?jǐn)?shù)不滿(mǎn)意，您在發(fā)下卷子的時(shí)候就和我說(shuō)好不好？我不希望您原本說(shuō)不在乎，事后又和我爭(zhēng)論這件事。我心里真的很難受。”我含著淚奔出了房間。最后爸爸喊得一句話我沒(méi)有聽(tīng)清，我也不想聽(tīng)清！

爸爸，我希望您能理解我，看見(jiàn)我的努力，不要只是盯著分?jǐn)?shù)可以嗎？

我需要理解作文(篇7)

俗話說(shuō)：“理解萬(wàn)歲?！蔽艺J(rèn)為，這句話一點(diǎn)也不假。

就在前幾天，我還深刻的體會(huì)到了理解的真正含義。那天是禮拜天，我正在家里興致勃勃的玩電腦，忽然媽媽回來(lái)了?？匆?jiàn)我正在玩電腦，火冒三丈，我一看情勢(shì)不妙，想撒腿就跑，媽媽一把揪住我，對(duì)我說(shuō)：“怎么著，想跑，我不在你就玩電腦，想把天鬧翻了，快點(diǎn)回屋里面學(xué)習(xí)去，就知道玩，能玩出什么名堂來(lái)，我看你長(zhǎng)大了能干什么?”我一看媽媽正在氣頭上，便灰溜溜的回了屋。拿起一本書(shū)看，可是我怎么也看不進(jìn)去。就把書(shū)放在了桌子上，雙手托著下巴想事情。

忽然媽媽進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我正在發(fā)呆，氣不打一處來(lái)。把我教育了一整理，讓我拿著書(shū)和她在一起。

終于承受住了老媽兩個(gè)多小時(shí)的狂轟亂炸。我認(rèn)為這下可以平安無(wú)事了，哪知媽媽又說(shuō);“到房子里反省一下，自己犯了什么錯(cuò)，以后應(yīng)該怎么辦?”，啊，媽媽見(jiàn)我還不動(dòng)，又說(shuō)：“干嘛呢?快去反省去?！?/p>

我又回到了房子開(kāi)始反省，想：為什么媽媽對(duì)我這么嚴(yán)格呢?是為我好》要不然媽媽為什么不合錯(cuò)誤別的孩子好呢?她一定是但愿我長(zhǎng)大以后有前途，有本事，不外窮苦的日子。換成父母的角度去想，他們一定不但愿自己的孩子沒(méi)有出息。使我深刻的理解了父母。

理解父母可以使我感觸感染父母，父母也需要我們的理解。

我需要理解作文(篇8)

大家都是學(xué)生，或許你活得很快樂(lè)，或許你可以自由自在地玩耍，又或許你有一個(gè)溫馨的家庭或許，你有的我全部沒(méi)有。

我，只是一個(gè)平凡的小學(xué)生，但我活得并不快樂(lè)。也許你不相信我，覺(jué)得我不可能這樣。但隨你怎么想好了，在這里，我只是想發(fā)泄一下我的心情。

我生活在一個(gè)說(shuō)不算富裕，又說(shuō)不算貧窮的家庭里。小時(shí)候，我很快樂(lè)，也很活潑愛(ài)跳，家里人很喜歡我。但自從，幾年前，叔叔離婚了，為堂妹娶了個(gè)后媽回來(lái)，我的生活就改變了。一開(kāi)始，我對(duì)這個(gè)新的嬸嬸感到很新奇，覺(jué)得她人不錯(cuò)。但是，這個(gè)新嬸嬸生下一個(gè)女兒后，對(duì)我們的態(tài)度也漸漸惡劣起來(lái)。她害怕我們傷害她女兒，便對(duì)我和堂妹冷淡起來(lái)。但礙于叔叔，她只針對(duì)我一個(gè)人。她為了讓自己的女兒開(kāi)心，從我房間里奪走了我的玩具，我買(mǎi)的過(guò)年零食也被她奪走，總之，我的許多東西都被她奪走了。我很氣憤，多次向叔叔告狀，換來(lái)的卻是“你以為你很了不起啊，不就是一點(diǎn)東西么，給她又無(wú)所謂。什么？還給你？切，憑什么，我們拿到的就是我們的，小孩子不要計(jì)較這些事！”，我懵了，徹底的懵了。以前疼愛(ài)我的叔叔去哪了，我一開(kāi)口就答應(yīng)我的叔叔去哪了？

我對(duì)他已經(jīng)死心，感到這世界的不平等。那個(gè)女孩漸漸長(zhǎng)大，當(dāng)然，除了我，家里人都很喜歡她。我討厭她當(dāng)然是有原因的，在于她的父母，不想認(rèn)她是我的堂妹！一次，這個(gè)女孩在我不在的時(shí)候到我的房間玩，亂丟垃圾，但沒(méi)有收拾。我發(fā)現(xiàn)后氣憤地對(duì)她大哄大叫，可她竟跑去跟大人告狀，還添油加醋。大人跑過(guò)來(lái)罵我，我也說(shuō)：“我沒(méi)有錯(cuò)！是她自己亂丟垃圾的！不懂收拾還怪我了？你們眼睛長(zhǎng)哪去了？！”這時(shí)大人怒了，說(shuō)：“你怎么說(shuō)話的！就算是她不對(duì)，但她也是小孩子不懂事，你這個(gè)姐姐應(yīng)該體諒一下她，為什么這么不懂事！”呵呵，她不懂事？不要總是以她小為借口。你們不是經(jīng)常教育她不要亂丟垃圾嗎？怎么？一到這個(gè)時(shí)候又怪我，說(shuō)我不懂事了？當(dāng)然，這種話我只是心里想著，我不敢說(shuō)出來(lái)，只能任由他們來(lái)罵我。這種事常常發(fā)生，但因?yàn)槲姨懶。桓曳纯?，而處處遭他們欺?fù)。在家里，除了我堂妹（不是那個(gè)女孩，是我原來(lái)的堂妹），其他人都不理解我，但堂妹也是不敢跟他們唱反調(diào)。

我恨，我恨他們的偏心，恨他們的愛(ài)小欺大！我需要理解，需要溫暖，難道連這一點(diǎn)要求都不可能達(dá)到嗎？

我需要理解作文(篇9)

黑暗的夜籠罩著城市，寒冷的風(fēng)無(wú)情吹，吹散了一切溫馨，寂寞的街沒(méi)有一個(gè)人的身影，幾處昏黃的燈光伴隨著，顯得孤獨(dú)、悲廖。一切剛下過(guò)的雪把這一切點(diǎn)綴得浪漫，卻掩蓋不住冬季那無(wú)形的死寂。

思念父親的痛，內(nèi)心無(wú)人了解的苦悶，學(xué)習(xí)上無(wú)形的壓力，原本一顆童真幼稚的心如這死寂的冬天一樣被土埋葬了。

在這顆開(kāi)始以成人般的心態(tài)考慮問(wèn)題的`心旁，是位辛勞的母親，面對(duì)兒子她無(wú)言和他說(shuō)，不知道怎么說(shuō)，所能做的只是讓他吃飽穿暖供他讀書(shū)。我的心只被關(guān)著，孤獨(dú)，疲乏充滿(mǎn)了心。

城市上空今夜星星很少，一兩個(gè)閃爍著明亮的光格外引人注意，月亮被烏云吞沒(méi)了，-星星顯得可憐孤獨(dú)，仍鑲在那黑暗而寒冷夜空。試問(wèn)：“星，你是否和我一樣孤單，想找同?E訴說(shuō)：我默默承受著在這異地的孤獨(dú)，沒(méi)有人和我說(shuō)話，內(nèi)心的無(wú)助和對(duì)外渴望和星一樣，街上沒(méi)有人，四周都是雪，寒冷的風(fēng)刮著，我的心墮著，思念、無(wú)助、渴望、孤獨(dú)涌上心頭。走在平時(shí)人多的街，今卻無(wú)人，寒冷的風(fēng)一次次從我身上吹過(guò)，凍上了我的手腳，麻木了我的心，外面雖然冷淡我不愿回去，因?yàn)樾牡墓陋?dú)，面對(duì)媽媽?zhuān)也恢f(shuō)什么，我內(nèi)心的苦悶有誰(shuí)能理解，我多想有誰(shuí)能來(lái)陪我，取走內(nèi)心的冬但媽媽察覺(jué)不到兒子內(nèi)心的波動(dòng)。

我只能被冬的掩蓋，靜靜等待，因?yàn)槲依哿耍奶陋?dú)了，不想再求索了。只想去等“春”來(lái)把我心喚醒。

我需要理解作文(篇10)

我與我的目標(biāo)之間存在著遙遠(yuǎn)的距離，但我并不擔(dān)心，因?yàn)槲壹芯υ谀嵌潭痰乃氖宸昼姷狞S金時(shí)間——吸收老師傳授的精華。我相信遙遠(yuǎn)的距離會(huì)離我越來(lái)越近，夢(mèng)會(huì)不再遙遠(yuǎn)。

——題記

媽媽?zhuān)业亩呉恢表懼隳菧厝岬穆曇簦骸澳銈冞@一代不讀大學(xué)就會(huì)走投無(wú)路！”童年的我把這當(dāng)作耳邊風(fēng)。

初中后，您不再溫柔了，變得嚴(yán)厲起來(lái)，媽媽?zhuān)阒绬?？聲音的變化使我的成?jī)也發(fā)生了變化，看看吧！我在班上普普通通沒(méi)有什么值得別人羨慕的地方，若考試考差了，我就會(huì)低著頭拖著沉重的腳步?；氐郊?，您先是用溫和的語(yǔ)氣問(wèn)我：“考試卷發(fā)了嗎？”“發(fā)了?！薄翱嫉迷趺礃樱俊薄安辉趺礃?，中等。”您氣極了，拿起身邊的東西就打，打得我渾身發(fā)腫，我哀求的聲音，您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？媽媽饒我一次吧，給我一次機(jī)會(huì)，下次一定考好，能行嗎？媽媽您怎么那么使勁地打呢？您的心雖是好的，可是我是您的兒子呀！怎么那樣狠心呢！

每次我都下定決心，下次一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取免受同樣的災(zāi)難，但是人生的路是崎嶇的、坎坷的，往往有很多不盡如人意的地方?？晌蚁嘈?，只要用一顆誠(chéng)實(shí)而善良的心去面對(duì)，人生就會(huì)更精彩。媽媽您說(shuō)呢？您還記得那個(gè)嚴(yán)冬的早晨，我去學(xué)校拿通知書(shū)，您早早地為我準(zhǔn)備了香噴噴的飯菜，看我醒來(lái)，您溫和地說(shuō)：“寶寶，醒了？快起來(lái)拿通知書(shū)去。”我從學(xué)校拿回了一個(gè)重于千斤的通知書(shū)，考八門(mén)居然五門(mén)不及格，怎么辦??！害怕和無(wú)奈向我襲來(lái)。

看見(jiàn)您在門(mén)前，我的臉一下子紅了，用幾乎不能聽(tīng)見(jiàn)的聲音說(shuō)道：“您……您不冷嗎？”您微笑著說(shuō)：“考得怎么樣，在班上多少名？”看見(jiàn)您焦急的樣子，我只是搖了搖頭，“怎么，不好是嗎？”我又一次點(diǎn)頭。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“唉！怎么搞的？”

當(dāng)時(shí)我真想對(duì)您說(shuō)：“別逼我！”世界文豪高爾基沒(méi)有進(jìn)過(guò)高等學(xué)府，但是他在文學(xué)事業(yè)上的輝煌成就使他彪炳史冊(cè)；又如魯迅，假如當(dāng)時(shí)他不棄醫(yī)從文又怎么能夠成為中國(guó)文學(xué)的奠基人呢？我深深地明白：也許高等學(xué)府的大門(mén)與我失之交臂。但是這并不等于理想的種子不再生根發(fā)芽，我會(huì)到飼養(yǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)飼養(yǎng)，或者到技術(shù)學(xué)校學(xué)門(mén)專(zhuān)長(zhǎng)……之后用我勤勞的雙手，也一樣會(huì)讓理想的種子開(kāi)花結(jié)出沉甸甸的果實(shí)，在平凡的崗位上做我喜歡的事情，我想我會(huì)感到幸福的。

媽媽?zhuān)w諒一下我好嗎？社會(huì)總是在不斷向前發(fā)展的，需要的人才也不是單一的。無(wú)論干什么，只要能干出一點(diǎn)特色，那也是成功。媽媽我需要理解，您給我一點(diǎn)自由，減少一份束縛好嗎？讓我去追求那真正屬于我的東西，屬于我的個(gè)性，您的束縛會(huì)使我越來(lái)越想逃避！

我需要理解作文(篇11)

我們?cè)谌粘Ｉ钪行枰粍e人理解。

我是一個(gè)處于青春季節(jié)的女孩，身上散發(fā)著青春的氣息，青春的我有我的秘密，有我的生活，有我的自由空間，可是我的母親卻時(shí)刻關(guān)注著我的一舉一動(dòng)，侵犯了我的自由

我有我的小小日記本，那里藏著我的心聲我的秘密，它時(shí)時(shí)刻刻都躺在我那有鐵將軍把守的抽屜里。可是有一天，我意外地發(fā)現(xiàn)我的抽屜被打開(kāi)了。日記本也被別人看過(guò)了，我一時(shí)氣極了，就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)恢獮樯段业某閷媳淮蜷_(kāi)了?！笨蓩寢寘s若無(wú)其事的說(shuō)：“是我打開(kāi)的我也是關(guān)心你才這樣做的。”我聽(tīng)了就如晴天霹靂，眼淚不覺(jué)掉了下來(lái)。媽媽?。∥颐靼啄阏J(rèn)為我是青少年，青少年需要關(guān)心，愛(ài)護(hù)，但你可想過(guò)，我們也需要尊重和理解?。?/p>

我是一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生，但我勤奮努力，我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)，我努力地為自我撐起一片屬于我的藍(lán)天，但我的行動(dòng)沒(méi)有得到理解。

一次生物考試中，因?yàn)槠綍r(shí)我的成績(jī)差，但這次我卻考了98分“全班第二”，發(fā)回試卷后，我高興極了，因?yàn)槲易罱K為自我爭(zhēng)了口氣。下課后，教師把我叫到辦公室，我滿(mǎn)以為教師會(huì)表?yè)P(yáng)我的提高，但沒(méi)想到他卻對(duì)我說(shuō)：“小a，你的成績(jī)差，沒(méi)關(guān)系，但你也不能作弊啊，這樣不利于你啊！實(shí)事求是，別弄虛作假?！甭?tīng)完后，我就如被別人澆了一盆冷水，像從完美的人間掉進(jìn)了恐怖的地獄，教師?。〔钌材軌?qū)W好的，不是嗎？我也能夠提高的啊。教師，我也需要理解，我也需要尊重，請(qǐng)你理解一下我們差生吧！

小小的宿舍是我們自由的天堂，但有時(shí)卻是誤會(huì)與不理解的盤(pán)地，一次，我因不細(xì)心弄濕了別人的褲子，在說(shuō)了數(shù)聲對(duì)不起后，還是落下了“故意弄濕”的罪名，朋友??！你能理解我嗎？你能尊重我嗎？我也需要理解?。≌碉L(fēng)華時(shí)代的我們，有自我的想法，也有一顆需要?jiǎng)e人尊重和理解的心，我們盼望尊重，我們渴望得到理解。

我需要理解作文(篇12)

糊口不僅是豐碩多彩的，它仍是我們的良師。在參加升旗典禮時(shí)，我們學(xué)會(huì)了尊嚴(yán);在與難題做斗爭(zhēng)中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);在與大天然的抗?fàn)幹校覀儗W(xué)會(huì)了生存;在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，我們學(xué)會(huì)了選擇;在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解;在處理相互關(guān)系上，我們學(xué)會(huì)了謙讓;在學(xué)習(xí)過(guò)程，我們學(xué)會(huì)了追求……總之，在糊口中，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

每個(gè)人都渴想得到理解，但也要學(xué)會(huì)理解別人。理解就像一座橋梁，溝通彼此的心靈：理解就像一盞明燈，驅(qū)走了我們心中的暗影。假如少了理解，我們就即是少了太陽(yáng)，由于世上太多的感情都少不了理解的“催化”。有位哲人曾說(shuō)過(guò)：善于理解別人的人，發(fā)現(xiàn)世界到處都是一扇扇門(mén)：不善于理解別人的人，發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一堵堵墻。

在幾天前，我與我的好朋友小儀鬧了別扭，她無(wú)緣無(wú)端地拍了拍我的頭，我問(wèn)她為什么，她只說(shuō)她只想開(kāi)個(gè)玩笑而已?？晌也恢醯模贿B幾節(jié)課都沒(méi)理她，后來(lái)，她向我道了歉，我也原諒了她，我想了想，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，那天是我不合錯(cuò)誤，假如我們?cè)缫稽c(diǎn)理解對(duì)方，就不會(huì)鬧別扭了?！?/p>

我們?cè)谌松飞峡倳?huì)碰到一些崎嶇和挫折，而這時(shí)候，我們最需要的就是別人的理解和匡助。

我所了解的蟬作文收藏(6篇)

在平時(shí)寫(xiě)作文是一件非常常見(jiàn)的事情，要學(xué)會(huì)寫(xiě)好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)，優(yōu)秀的夏天關(guān)于蟬的作文應(yīng)該如何書(shū)寫(xiě)呢？一篇優(yōu)秀的作文可以通過(guò)文字表達(dá)內(nèi)心的情感。優(yōu)秀的夏天關(guān)于蟬的作文是什么樣子的呢？下面是欄目小編為大家精心推薦的“我所了解的蟬作文”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

我所了解的蟬作文【篇1】

蟬的一生

蟬在陰暗的土地下生活了整整xx年。在這xx年里它們吸收草的營(yíng)養(yǎng)，喝雨水。

xx年過(guò)去了，當(dāng)年的樹(shù)木已經(jīng)添上了17個(gè)年輪，在土地下生活了17的蟬終于在夏季的某一天用自己的大鉗子把頭頂上的泥土夾開(kāi)。它想：這似曾相識(shí)的空氣還是和xx年前的一摸一樣，中間還夾雜著青草的味道。蟬一心往樹(shù)上爬，爬的高高的，蛻皮就不會(huì)被人抓到了，蟬使勁往高處爬，終于它累了。它想歇一歇再走。它的背脊上裂開(kāi)了一條縫，原來(lái)的皮慢慢地從它那新的青綠色的柔軟的皮上脫落了，蟬還全然不知呢，它還沉浸在夢(mèng)香之中。當(dāng)它醒來(lái)時(shí)伸了個(gè)懶腰。呀。它掉下樹(shù)了，它本能的抓住樹(shù)，可是晚了，當(dāng)它認(rèn)為自己要死了的時(shí)候，它突然發(fā)現(xiàn)了自己懸在了空中，它發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了翅膀，變?yōu)榱艘粋€(gè)名副其實(shí)的“黑武士”它張開(kāi)雙翅飛向了藍(lán)天……

蟬在剩下的幾周里逃過(guò)了鳥(niǎo)兒的捕殺，逃過(guò)了人類(lèi)的捕捉 ……

終于，它產(chǎn)下了卵。

過(guò)了幾天，土地上多了一具蟬的尸體。

生命，就是這樣的短暫。

我所了解的蟬作文【篇2】

每當(dāng)途經(jīng)一片小樹(shù)林時(shí)，震耳欲聾的蟬鳴聲不中斷傳來(lái)，夾雜著夏日特有的沉悶，令人聒噪不已。

清晨，天剛蒙蒙亮，我家旁邊那棵大樹(shù)上的蟬就開(kāi)始“知了，知了”地叫個(gè)不停，打攪我的美夢(mèng)。

一天中午，剛吃完午飯的我冒著烈日預(yù)備著我的“復(fù)仇”計(jì)劃。我飛快地捉住了它那只趴在樹(shù)干上正在覓食的蟬，然后把它扔進(jìn)了瓶子里。

安靜的日子還沒(méi)過(guò)幾天，我又聽(tīng)到了那認(rèn)識(shí)的“知了”聲，心想光靠捉蟬是捉不完的。于是我開(kāi)始在網(wǎng)上查有關(guān)蟬的資料。每年夏天，蟬媽媽將卵排入地里，蟬卵要經(jīng)由很長(zhǎng)時(shí)間孵化蛻變，但是蟬在地下竟要等待將近十七年才會(huì)破土而出，蛻變成蟬，可是秋風(fēng)一吹，蟬的生命也就此完結(jié)。

蟬在夏日拼命地撕叫著，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，這是多么有意義的一生，我整理時(shí)對(duì)蟬產(chǎn)生了一絲敬意，決定拋卻捕獲它們的計(jì)劃。

忽然，我又聽(tīng)到了那認(rèn)識(shí)的`“知了”聲，簡(jiǎn)直就是一曲悅耳的樂(lè)曲……

我所了解的蟬作文【篇3】

夏天是多姿多彩的，沉靜的是湖藍(lán)，純潔的是乳白，高貴的是米黃，熱烈的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨黑……繽紛的色彩把溫煦的夏日畫(huà)滿(mǎn)了。清雅的雛菊、馥郁的郁金香、嬌艷的山茶花、妖嬈的牡丹……芬芳的香氣把幽幽的庭院溢滿(mǎn)了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫……豐富的聲響把輕飄的空氣充滿(mǎn)了，這就是夏的神韻。讓冬蘇醒，讓春燦爛，讓夏多姿，讓秋輝煌，讓生活多彩。有了天地間的滋潤(rùn)，才有了旺盛的生命力。因?yàn)橛辛吮舜说年P(guān)愛(ài)，才有了春華秋實(shí)。

河畔的垂柳輕柔的揮著手，送別不舍的夕陽(yáng)；天空做好換上新裝的念想，等待著新的時(shí)刻的到來(lái)，最后一抹彩霞也在西方的天空隱去，夏夜來(lái)了。風(fēng)吹雨過(guò)，窗外便會(huì)想起永不停息的蟬鳴，仔細(xì)傾聽(tīng)，那是幾只蟬兒伏在窗外鳴叫，聲音不是很大，但在幾十米開(kāi)外也能聽(tīng)到，持續(xù)的時(shí)間也不算長(zhǎng)，但卻給人一種神秘的感覺(jué)。聽(tīng)見(jiàn)蟬聲也不能查出一個(gè)大概的動(dòng)向，要有一種很銳利的眼神才能一眼就發(fā)現(xiàn)它的蹤影。

夜空更加凝重了，現(xiàn)在是晚上10點(diǎn)鐘，仿佛在窗外，看見(jiàn)此起彼伏的影子，仿佛一呼百應(yīng)。看著似乎又去了樹(shù)上，舞動(dòng)著他那布滿(mǎn)褶皺但薄而透明的雙翼在天空中翩翩起舞。它們像個(gè)演唱家，到處飛動(dòng)，每到一處便開(kāi)始了它們的“演唱”。它們有時(shí)甚至?xí)w到你的跟前，把你嚇一大跳，“得意洋洋”地唱著“知了歌”，然后瀟瀟灑灑地拍拍“屁股”就和你拜拜了。這時(shí)候，簡(jiǎn)直就可以說(shuō)這是一個(gè)蟬兒的世界，蟬兒的演唱盛會(huì)！夏夜，雖然有風(fēng)的涼爽，但依然炎熱，它們就叫得越是來(lái)勁，叫得越是大聲，它們一個(gè)比一個(gè)叫得清脆，一個(gè)比一個(gè)叫得響亮，絲毫也不在乎會(huì)引來(lái)天敵。它們什么也不怕，只為唱出自己心中的歌！那一片片的蟬鳴聲好像是一曲曲交響，打破了鄉(xiāng)村的寧?kù)o，掩蓋了城市的喧囂。我不禁為之感到對(duì)他們的敬佩。

蟬的一生有絕大部分時(shí)間都是在地下度過(guò)的，而當(dāng)它們從泥土里艱難地鉆出來(lái)時(shí)，當(dāng)它們蛻變成有一對(duì)雙翼的蟬時(shí)，便迎來(lái)了這炎炎的夏日。但這個(gè)夏日也就是他們生命中最后的季節(jié)了，它們義無(wú)反顧地鳴叫，它們便永不停息地“歌唱”。他們要用自己生命中的最后一點(diǎn)時(shí)間來(lái)為大自然增添生機(jī)，他們要歌頌這世間的美好！它們的叫聲是一種驚嘆，是對(duì)才接觸到的這個(gè)世界的謳歌——大自然是如此的美好，我們沒(méi)有理由不去好好珍惜；它們的叫聲是一種怒吼，是對(duì)自己命運(yùn)的抗?fàn)帯松谑缿?yīng)該有所作為，它們的叫聲是一種態(tài)度，是面對(duì)挫折，是對(duì)任何一切的微笑。

蟬在這夏日十點(diǎn)鐘感嘆自然，生命的美妙歌曲。

我所了解的蟬作文【篇4】

夏天到了，我在老家吃早飯，突然，我聽(tīng)到了知了的聲音。是蟬!我和哥哥大聲的叫著!

吃完了早飯，我和哥哥在奶奶的床底找到了兩個(gè)捕蟬網(wǎng)，就跑到門(mén)前那一棵老樹(shù)旁。我拿起網(wǎng)，猛的一拍，不僅沒(méi)捕到蟬，還捕到了一只小瓢蟲(chóng)，小瓢蟲(chóng)張開(kāi)翅膀飛走了，哥哥說(shuō)：捕蟬要專(zhuān)心!第二次我看見(jiàn)一只蟬在樹(shù)上休閑的曬太陽(yáng)，我用網(wǎng)一撲，又沒(méi)捕到。經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，我換取了成功：最后一次，我躡手躡腳地朝著一棵松樹(shù)走去，輕輕地、慢慢地一撲，一只蟬落入網(wǎng)中，捕到了!我大聲地喊著，哥哥也高興地說(shuō)：你終于學(xué)會(huì)了!

今天學(xué)會(huì)了捕蟬，心里真開(kāi)心!

我所了解的蟬作文【篇5】

“知知知——知知知——”多么柔美而悅耳的聲音，蟬兒美妙的音韻在樹(shù)林中回蕩，好似靈泉一般。

小樹(shù)林中，幾個(gè)小朋友正在捉蟬兒，玩得不亦樂(lè)乎，我的手也有點(diǎn)癢癢了，拉上媽媽和我一起去捉蟬兒。我們?nèi)λ阉髦?，從這棵樹(shù)看到那棵樹(shù)，眼睛像掃描儀器一樣，上下尋找著。哈，找到了！我猛地向蟬兒一撲，只見(jiàn)一個(gè)黑影從我身旁一飛而過(guò)，我本認(rèn)為勝券在握，可張開(kāi)手一看，蟬兒早無(wú)影無(wú)蹤了。

“唉！”我嘆了一口吻，媽媽笑著說(shuō)：“別灰心呀！我可是有捕蟬神器哦！”媽媽不知從哪兒變來(lái)了一個(gè)幾米長(zhǎng)的網(wǎng)兜，我拿著它，似乎手臂長(zhǎng)了好幾米！嗬，你看，那棵高大的松樹(shù)上有好幾只蟬在演唱呢！我太貪心了，本想把它們一網(wǎng)打盡，沒(méi)想到我一個(gè)踉蹌，手中的網(wǎng)兜劇烈搖動(dòng)，一下子打在了樹(shù)上，驚擾了唱歌的蟬兒們，一騰飛走了。

我吸取了教訓(xùn)，找到蟬兒后大氣不敢喘，輕手輕腳地走到了樹(shù)下，等待了數(shù)秒，鎖定目標(biāo)，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把網(wǎng)向上一撲，慢慢地移了下來(lái)，一看：“耶！媽媽?zhuān)憧次易降搅耸裁?！”我向媽媽喊道，我笑了，開(kāi)心地笑了！

我輕輕地捏住蟬兒的翅膀，任它在我手中撲騰，突然手中一陣涼意，我下意識(shí)地松開(kāi)手，蟬兒立即逃之夭夭了。我這才知道這是蟬兒的逃生秘訣——噴出尿液讓人猝不及防，同時(shí)又減輕了它身體的重量，可以更快速地逃命。

每當(dāng)想起捕蟬的經(jīng)歷，我總會(huì)不由自主地笑起來(lái)，它像跳動(dòng)的音符，為我的童年增添了一段快樂(lè)的旋律。

我所了解的蟬作文【篇6】

暗無(wú)天日，陰暗潮濕的地下，是你在痛苦的煎熬著，只為等到那化繭成蝶的狂歡。

你從出生起，身邊就充滿(mǎn)了危險(xiǎn)，當(dāng)你還是幼小的卵時(shí)，就會(huì)被另一種卵汲取養(yǎng)分，你只能更加賣(mài)力、瘋狂的吸取養(yǎng)料，經(jīng)過(guò)半年的辛勤，你終是生出一雙銳利的雙眼，你左右蠕動(dòng)身軀，穿過(guò)層層阻礙，才能見(jiàn)到光明。但你又迎來(lái)了更大的難題，你必須找到合適的泥土，然后建造屬于自己的家，這就是你夢(mèng)生起的地方，你在黑暗中苦苦煎熬，慢慢的成長(zhǎng)著。在黑暗中，隔著那薄薄的一層土膜，你經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)外面的歡聲笑語(yǔ)，聽(tīng)著其他動(dòng)物對(duì)外面世界的贊美與描述，你對(duì)外面的世界充滿(mǎn)了無(wú)限的渴望，你想出去看看外面的世界，但不能，只能忍氣吞聲，默默在黑暗中成長(zhǎng)，讓自己變得更加強(qiáng)壯。

當(dāng)你心中再次燃起一股火焰時(shí)，你一鼓作氣，沖破土層，陽(yáng)光照耀在你的身上，如鍍了一層金膜，你如一個(gè)披著金色鎧甲的勇士一般爬上樹(shù)，用盡全身力氣，褪去了褐色的外殼，也褪去了過(guò)往的一切，你身上，又煥發(fā)出了充滿(mǎn)生機(jī)的綠色，你褪去了過(guò)去，用自己的新生去追求光明，追求自己的夢(mèng)想。

散發(fā)著花草幽香的初夏，你自己趴在高高的樹(shù)干上，看著這你追求了一生的美麗世界，你不禁引吭高歌，為幽幽夏日帶來(lái)了美麗的歌聲。蟬，你是偉大的生靈，你是值得我們致敬的，你用自己的生命詮釋了生命的輪回。

我看錄取通知書(shū)作文1000字

學(xué)生時(shí)代我們的作文花了很長(zhǎng)時(shí)間，寫(xiě)作是我們的一種特殊的，有目的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的記錄。每個(gè)人的經(jīng)歷不同，寫(xiě)出來(lái)的作文肯定是不一樣的。那些優(yōu)秀的作文是怎么寫(xiě)出來(lái)的？我們特別為你收集的“我看錄取通知書(shū)作文”，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

我看錄取通知書(shū)作文 篇1

同學(xué)：

我們榮幸地通知您，您已被清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院錄取，成為《公司治理與資本運(yùn)作總裁研修班》第二十八期的學(xué)員，學(xué)習(xí)期限自__年1月至__年11月。

請(qǐng)您收到錄取通知書(shū)后將本人免冠證件照發(fā)到學(xué)校郵箱，并將培訓(xùn)費(fèi)37000元匯到清華大學(xué)賬戶(hù)，將匯款底單傳真至：

開(kāi)戶(hù)行：

戶(hù)名：

帳號(hào)：

用途：繼續(xù)教育學(xué)院公司治理班__（學(xué)員姓名）培訓(xùn)費(fèi)

請(qǐng)按時(shí)報(bào)到，參加學(xué)習(xí)。

報(bào)到時(shí)間：__年1月16日（星期三，上午9:00～下午18:00）

報(bào)到地點(diǎn)：

上課時(shí)間：

上課地點(diǎn)：

聯(lián)系電話：

電子信箱：

聯(lián)系人：王老師

歡迎加入清華大學(xué)行列，預(yù)祝學(xué)習(xí)愉快！

___大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

__年1月

我看錄取通知書(shū)作文 篇2

近日，一個(gè)叫崔慶濤的云南小伙子在網(wǎng)上刷屏，網(wǎng)友們紛紛為其點(diǎn)贊！

因?yàn)椋?月22日那天，當(dāng)他收到北大錄取通知書(shū)時(shí)，他正和父母在工地上干活。

今年高考，學(xué)文科的崔慶濤考了669分，被北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院錄取。

7月22日，郵遞員將北京大學(xué)的錄取通知書(shū)送到崔慶濤手上的時(shí)候，他正在工地上當(dāng)泥水工，與他一同干活的還有他的父母，剛上四年級(jí)的妹妹在一旁玩耍。

看到綠色的郵政面包車(chē)駛?cè)牍さ?，崔慶濤和他的父母、妹妹一起從干活的樓上走下來(lái)。

在一個(gè)盛水的白色塑料大缸前，渾身是灰塵的崔慶濤彎著腰，在水缸里仔細(xì)地把手洗得干干凈凈，然后在自己穿著的紅色T恤上左擦右擦。

滿(mǎn)臉汗珠的他面帶微笑，拿出自己的身份證給快遞員核實(shí)信息，并接過(guò)快遞員遞過(guò)來(lái)的筆，在快件上簽字。

辦完手續(xù)后，他接過(guò)快遞員遞上的裝著通知書(shū)的EMS快件和鮮花。

就在堆著建筑材料的工地上，一家子拿著那個(gè)紅色的快件反復(fù)看。娘倆合力才把紅色的大信封拆開(kāi)，拿出了盼望已久的通知書(shū)。

崔慶濤的父親崔茂榮不識(shí)字，叫妻子念通知書(shū)的內(nèi)容給自己聽(tīng)。

許樹(shù)蘭就一字一字地念起來(lái)：“北京大學(xué)錄取通知書(shū)，崔慶濤同學(xué)，我校決定錄取你入新聞與傳播學(xué)院專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)于xx年8月30日憑本通知書(shū)到校報(bào)到，校長(zhǎng)林建華?！?/p>

一家人拿著錄取通知書(shū)，喜悅之情溢于言表。

在接受媒體采訪時(shí)，崔慶濤表示他平均一天要在工地干11-12小時(shí)活。

選擇和父母在工地上打工是因?yàn)椤八麄儯ǜ改福┠沁呉彩呛芸嗟模诩依锟梢詭痛螯c(diǎn)下手?！?/p>

許多網(wǎng)友看到這一幕，紛紛留言表示祝賀，稱(chēng)“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起”，“隔著屏幕都為你感到高興”……

這個(gè)樸實(shí)的少年還讓許多網(wǎng)友感動(dòng)淚奔：

@專(zhuān)注藝術(shù)音樂(lè)焰火：難道只有我一個(gè)人感覺(jué)淚奔嗎？所有的努力與艱辛，都值得！

@小仙女：我看見(jiàn)他考上北大了感動(dòng)的想哭為他激動(dòng)加油。

@Lovethesun-yong：不知怎么了，看完后有點(diǎn)淚目。

@Connie?L：莫名的想哭，農(nóng)村家庭考到北大真的不容易！

@純乙純乙：看著他憨厚老實(shí)的父母臉上的笑容，莫名濕了眼眶。生活不易，愿他前程似錦，回報(bào)父母，回饋社會(huì)。

時(shí)事解讀

考上北大令人敬佩，但更令人敬佩和感動(dòng)的是，崔慶濤能夠體會(huì)到父母的艱辛和不易，并主動(dòng)幫他們挑起生活的重?fù)?dān)。

三年的緊張學(xué)習(xí)換來(lái)如今金榜題名的一刻，這本來(lái)是最該休息、放松的時(shí)候，旅游、聚會(huì)、追劇、打游戲……這才是高考勝利后的普遍狀態(tài)。

但是崔慶濤此時(shí)想到的不是自己，而是頂著炎炎烈日在工地上辛勞的父母親。

他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且懂事，知道感恩和回饋。

如果說(shuō)寒門(mén)真能出貴子，那是因?yàn)樨毢思业暮⒆痈蒙畹钠D辛，更吃苦耐勞，更堅(jiān)韌有力。

如網(wǎng)友所言，在收到通知書(shū)的那一刻，“所有的努力與艱辛，都值得?！?/p>

是啊，生活雖然不易，但它值得我們付出所有努力！

我看錄取通知書(shū)作文 篇3

我和她是同班同學(xué)，住在同一個(gè)院子，對(duì)面樓.中考前一天，我們互相祝愿:希望考上重點(diǎn)高中，加油!放榜的那天，在紅紅的紙上，我看見(jiàn)了我和她的名字，當(dāng)時(shí)的心情是何等地激動(dòng)，我們倆高興得跳了起來(lái).這天傍晚，天邊的彩霞特別紅艷，鳥(niǎo)兒的歌聲特別悅耳，路邊的小樹(shù)也特別精神，捧者錄取通知書(shū)的我們更加特別興奮.這天，我看見(jiàn)了從未看見(jiàn)過(guò)的她，笑得如二月?tīng)N爛的花.

回到家里，父母得知我考上的消息，激動(dòng)得手腳也不知所措，還說(shuō)要給我買(mǎi)新衣服，吃一頓大盛宴來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我.剛聊得高興，只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，對(duì)面樓傳來(lái)刺耳的責(zé)罵聲:“讀什么書(shū)啊，不讀了，打工去吧!”我仔細(xì)一看，那不是她的家嗎?我馬上下樓看了看.剛下樓，發(fā)現(xiàn)一張錄取通知書(shū)，反過(guò)來(lái)一看原來(lái)是她的，上面清清楚楚地印著她的名字.”你有沒(méi)有把握當(dāng)作你的女兒啊!什么都把差的給我，弟弟呢?什么都是新的!”樓上有傳來(lái)責(zé)罵聲，我認(rèn)得，這是她的聲音，“好啦！現(xiàn)在書(shū)也不讀了對(duì)不對(duì)，還把我的錄取通知書(shū)丟了，我也是你親生的，你怎么對(duì)我！“接著便是關(guān)門(mén)的聲音，只見(jiàn)她匆匆跑下樓，沖出大院。我剛想拉住她的手還沒(méi)來(lái)得及伸出，卻已收回。

夜深了，她還在路邊徘徊。突然，她父親跑過(guò)去，在她而邊說(shuō)了幾句，緊緊地抱在一起，隱約還聽(tīng)見(jiàn)他們動(dòng)人的訴說(shuō)著親情的哭聲。我的心里不禁一顫……

我看錄取通知書(shū)作文 篇4

我總認(rèn)為:每一個(gè)高考的同學(xué)，當(dāng)他接到錄取通知書(shū)時(shí)，他一定非常高興。但今年當(dāng)我姐姐接到錄取通知書(shū)的時(shí)候，妙卻傷心地哭了八月傍晚的一天，我們姊妹三個(gè)都站在家門(mén)口等著媽媽回來(lái)。因?yàn)?，今天也許媽媽將要帶回姐姐的錄取通知書(shū)。我倚在大門(mén)柱子上，想象著姐姐在大學(xué)中學(xué)習(xí)的情景，非常羨慕。忽然聽(tīng)到姐姐格格的笑聲。啊!她一定也在想象著自己考上理想學(xué)校的情景吧。姐姐，快看里咱媽回來(lái)了。弟弟喊了一聲。我和姐姐急忙朝大路上望去。果然，媽媽正朝我們走來(lái)。媽媽手里拎著一個(gè)黑提包，癟癟的，但它卻似有千斤重，玉得媽媽步履沉重。往日她那滿(mǎn)面笑容的臉，現(xiàn)在卻象霜打過(guò)一樣，冷漠無(wú)情，額上的皺紋似乎增添了許多。顯然，姐姐看出媽媽有什么心事，便對(duì)我們打著手勢(shì)，讓我們先不要問(wèn)媽媽。_找們也都知趣地和媽媽一起進(jìn)屋，默不作聲地開(kāi)始吃起飯來(lái)。伐偷偷地看了媽媽一眼，媽媽正用眼睛膘姐姐呢。真奇怪，以前媽媽待我姐姐最好，今天是怎么啦?我琢磨了半天，是姐姐落榜了嗎?不會(huì)吧?分?jǐn)?shù)不是夠了嗎?那又是怎么一回事呢?我實(shí)在想不通。飯后，不懂事的弟弟非要看皮包里俞十么。

媽媽啪地一巴掌打在弟弟拽提包的手上，怒罵道:看什么，還沒(méi)丟夠人嗎?弟弟被這莫名其妙的話和一巴掌弄借了，哇地哭起來(lái)。姐姐聽(tīng)到弟弟的哭聲，進(jìn)屋抱起弟弟，哄道:好弟弟，別哭，姐給你糖吃。媽媽看到姐姐進(jìn)來(lái)了，更是氣不打一處來(lái)，嚓地一聲拉開(kāi)了提包拉鎖，從里面抓出了一個(gè)大信封，朝姐姐懷里一扔，氣哼哼地背過(guò)身去。我趕緊湊過(guò)去看，山西省大谷農(nóng)業(yè)大學(xué)幾個(gè)大字映入我的眼簾。什么?伐真有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，再看一遍，這是真的呀，姐姐這時(shí)大哭起來(lái)。還有臉哭呢1報(bào)志愿的時(shí)候干什么來(lái)的?我我一因?yàn)檗r(nóng)大是重點(diǎn)大學(xué)，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)想到我能考上重點(diǎn)大學(xué)，也就瞎報(bào)了這個(gè)志愿。那你回家怎么不說(shuō)呢?眼里還有我們這些老人嗎?我在吃飯的時(shí)候說(shuō)過(guò)了。

噢!吃飯的時(shí)候說(shuō)，我們還以為你和弟弟逗笑話呢f經(jīng)媽媽這么一說(shuō)，姐姐哭得更厲害了。我對(duì)這個(gè)農(nóng)字雖i然也很反感，但看看姐姐哭得鼻涕一把眼淚一把的，心吸很不是滋昧。便勸道:姐，不要哭了，在哪兒還不是一樣，路是靠自己走的嘛!靠自己走?考個(gè)農(nóng)業(yè)大學(xué)，你知道別人怎樣笑話的?你還有臉見(jiàn)人嗎?這是媽媽的嘮叨聲。那，我就不上學(xué)了，拿來(lái)，我把通知書(shū)扯了我聽(tīng)姐姐的口氣很硬，趕緊上前抓住通知書(shū)，安慰道:媽?zhuān)?，你們都別生氣了。依我看，上農(nóng)大有什么不好的?不比靠爹媽走后門(mén)找工作強(qiáng)多了嗎?別人愛(ài)笑話就笑話去。要不，等我爸學(xué)習(xí)回來(lái)再作決定吧r我們不歡而散，各就各位，開(kāi)始睡覺(jué)了。過(guò)了幾天爸爸終于學(xué)習(xí)回來(lái)了，一進(jìn)家門(mén)就笑呵呵地喊:冬梅，快來(lái)6姐姐聽(tīng)爸爸回來(lái)了，更覺(jué)得難過(guò)，不覺(jué)又哭了起來(lái)。爸爸見(jiàn)姐姐不出來(lái)，便進(jìn)屋看姐姐，一看姐姐在哭，便道:聽(tīng)說(shuō)你哭了我還不信呢!沒(méi)想到，你還真哭了。你說(shuō)上農(nóng)大有什么不好?姐姐擦了擦眼睛答道:我上大學(xué)為的是和土地、莊稼打一輩子交道嗎?我看，你真白學(xué)了。難道農(nóng)業(yè)就不需耍

我看錄取通知書(shū)作文 篇5

炎炎夏日,芳草茵茵。當(dāng)我再次回到母校拿錄取通知書(shū)的那一刻,當(dāng)我接到錄取通知書(shū)的那一刻,風(fēng)兒微微的吹著,拂去了烈日的炎炎、小鳥(niǎo)喳喳的叫著,解去了心頭的煩躁、樹(shù)葉沙沙的搖曳著,給夏日奏響了新的篇章

當(dāng)接到錄取通知書(shū)的那一刻,豆大的汗珠從我額頭掉落,這緊張的"劇情"使我得到了那份夢(mèng)寐以求的"錄取通知書(shū)"!

新學(xué)期,新開(kāi)始,進(jìn)入初中階段,我的人生又翻開(kāi)的新的篇章。迎接我的有新的環(huán)境、新的老師更有更多的好朋友。當(dāng)我領(lǐng)取錄取通知書(shū)前一刻,我還依稀記得媽媽對(duì)我的諄諄教導(dǎo),她對(duì)我說(shuō):"如果進(jìn)不去你理想的那所中學(xué)也不要?dú)怵H,要知道如果你努力了,不管在哪所學(xué)校都會(huì)大放異彩。不要為了現(xiàn)在的失敗而不去迎接美好的未來(lái)。"拿到了錄取通知書(shū),我驕傲的對(duì)她說(shuō):"我做到了,我進(jìn)入了我心心念念的學(xué)校!"

我進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校,我覺(jué)得,新的生活一定會(huì)讓我在攀登知識(shí)高峰的過(guò)程中鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志,培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)。

在我的心中一直有句話:學(xué)習(xí),若不能學(xué)而必知,那何謂學(xué)習(xí)?正如這句話所說(shuō),如果學(xué)習(xí)不能學(xué)到知識(shí),那么還學(xué)個(gè)什么。既然我進(jìn)入了我心心念念的學(xué)校,那么我必要在眾多學(xué)生中脫穎而出,大放異彩。

在我剛接到錄取通知書(shū)的時(shí)候,我的腦袋一片空白,擁有的,也只是在進(jìn)入神往的學(xué)校時(shí)的興奮與沖動(dòng)。

匯文中學(xué),聽(tīng)別的家長(zhǎng)說(shuō)匯文中學(xué)是一所有著深厚文化底蘊(yùn)和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的百年老校,始建于1890年,是天津是最早創(chuàng)辦的學(xué)校之一。

匯文中學(xué)傳承"勤、儉、誠(chéng)、勇"傳統(tǒng)校訓(xùn),積極弘揚(yáng)"自信、自主、自立、自強(qiáng)"為主要內(nèi)容的學(xué)校。激勵(lì)學(xué)生立志發(fā)憤圖強(qiáng)、永不懈怠。

我還記得,當(dāng)我接到錄取通知書(shū)的那一刻,我先是打量通知書(shū)外面的那個(gè)漂亮的信封,在信封的開(kāi)口處有一個(gè)匯文中學(xué)的?；?紅色的,圖案很復(fù)雜,但還是能看出"匯文"這兩個(gè)字。

信封里面有錄取通知書(shū)、家長(zhǎng)信和給同學(xué)的信。

我很喜歡匯文中學(xué),正是因?yàn)檫@份喜歡才讓我進(jìn)入了這個(gè)夢(mèng)寐以求的學(xué)院。匯文中學(xué),這個(gè)處處充滿(mǎn)著古老氣息的學(xué)校,這個(gè)擁有無(wú)數(shù)學(xué)子的學(xué)院,使我對(duì)它產(chǎn)生了濃濃的喜愛(ài)之情。

初一:孟影

我看錄取通知書(shū)作文 篇6

有這樣一篇文章叫《真誠(chéng)的謊言》，謊言還有真誠(chéng)的嗎？我懷著好奇的心理讀完了這篇文章，文章中的故事讓我深受感動(dòng)。

文章主要講述了小作者上六年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事情：小作者在參加外語(yǔ)學(xué)校提前招生考試后，急于知道考試結(jié)果，可是在發(fā)榜那天，媽媽卻以雨太大，阻止他去拿結(jié)果，為此他有些埋怨媽媽不理解他渴望拿到錄取通知書(shū)的心情。最后，當(dāng)他看到他未被錄取的通知書(shū)后，才知道媽媽用善意的謊言欺騙了他，是擔(dān)心他知道結(jié)果后，影響后面的考試。明白媽媽的做法后，小作者理解了媽媽的做法。

讀完這篇文章，使我想起了發(fā)生在我生活中的一件事情。在我的書(shū)桌里珍藏著一張小學(xué)生錄取通知書(shū)，這樣的錄取通知書(shū)可能大家都會(huì)有，但是它的不普通之處在于是校長(zhǎng)親自給我簽發(fā)的。它不但使我成為了一名光榮的小學(xué)生，還給了我更多的鼓勵(lì)，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)對(duì)我說(shuō)了這樣一句話，讓我很難忘，并且時(shí)時(shí)鞭策我：“努力學(xué)習(xí)，你會(huì)成為最好的學(xué)生?！痹谖抑饾u長(zhǎng)大后，我才明白媽媽讓我保存這張錄取通知書(shū)的更深的含義，我是一名未被面試?yán)蠋熶浫〉膶W(xué)生，是校長(zhǎng)和媽媽給了我更多的自信，使我在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。

“真誠(chéng)的謊言”中的媽媽用善意的謊言維護(hù)了小作者的自信心，我的媽媽也用善意的謊言維護(hù)了我的自尊心。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人固然重要，但是在我們的生活中也需要善意的真誠(chéng)的“謊言”。

我看錄取通知書(shū)作文 篇7

她在講臺(tái)上講課，轉(zhuǎn)身在黑板上板書(shū)，接著抑揚(yáng)頓挫地去解釋詩(shī)文，此時(shí)的他，坐在黑板正前方的座位，手捧著他那本心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，翹著二郎腿津津有味的閱讀著，對(duì)于那篇古老而枯燥無(wú)味的文言文，他不感興趣。

于是，她的目光對(duì)上了他的目光，接著，她又將目光轉(zhuǎn)移到了他手中漫畫(huà)書(shū)上，她目光溫和，卻又隱隱約約夾雜著一絲憤怒，然后流露出失望，像他這一類(lèi)的差生，老師門(mén)說(shuō)的再多也只不過(guò)是徒勞，在她轉(zhuǎn)來(lái)教書(shū)的第一節(jié)課就上課不認(rèn)真聽(tīng)講，這往往是教師最忌諱的東西，再加上當(dāng)著她的面看漫畫(huà)，顯然是對(duì)她極度的不尊敬，那么，前幾位老師的耐性應(yīng)該就是這樣被磨光，然后被氣走的吧?？墒撬c前幾位教師不一樣的地方在于，前幾位教師為了不影響自己的心情和教課質(zhì)量，算了，隨他去吧，但她是一位十分負(fù)責(zé)的教師，她不允許自己教出那樣的學(xué)生，她讓他站了起來(lái)，他很生氣，眼中閃者怒火，老實(shí)說(shuō)，雖然是差生，好歹也是有點(diǎn)自尊心的，他不喜歡這種感覺(jué)，面對(duì)同學(xué)譏諷般的嘲笑，他也只是怒目相對(duì)。

他不愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，他認(rèn)為沒(méi)有人會(huì)愛(ài)他，老師都討厭他這樣的學(xué)生，反正自己也不喜歡強(qiáng)求別人，他無(wú)所謂。

她最初也很討厭他，討厭他的叛逆，他的調(diào)皮，和他的狂妄自大，以及來(lái)自多方面的“問(wèn)題”和麻煩，可她不愿放棄這個(gè)學(xué)生，教育好他，是她的責(zé)任，也是她的義務(wù)，一個(gè)有道德水平的老師，應(yīng)當(dāng)教育好每一個(gè)自己的學(xué)生，她想將她從思想的監(jiān)獄里釋放出來(lái)，就如他的奶奶想將她從父母離異中的陰影中解脫過(guò)來(lái)一樣迫切。

他很恨她，恨她的無(wú)情，他不僅是討厭被罰站的感覺(jué)，更是討厭這個(gè)老師，于是，他開(kāi)始四處尋找她的缺點(diǎn)，他召集了一些差生不停的寫(xiě)意見(jiàn)信，幾次她看到了都沒(méi)有去阻止，他在課堂上大呼小叫，擾亂課堂秩序，他將老鼠放在她的辦公室抽屜里，期待著一聲尖叫，她對(duì)于這一切，只是寬容，她面隊(duì)校長(zhǎng)在班主任會(huì)議上毫不留情的批評(píng)顰顰點(diǎn)頭稱(chēng)是，她竭力維持課堂秩序，她面色慘白地用教鞭挑開(kāi)老鼠……

對(duì)于她的態(tài)度，他先是驚訝，接著發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，思想上，再行為上。他不再與下流社會(huì)的青年混在一起，他不再抽煙喝酒，他規(guī)規(guī)矩矩的穿校服，帶?；?，他也會(huì)偶然在課堂上舉手發(fā)言，然后，他的成績(jī)直線上升，對(duì)于他的進(jìn)步，她也會(huì)心地笑了。

后來(lái)啊，她出事了，重病復(fù)法，再是倒在講臺(tái)上，血癌，這種病奪取了她年僅３０歲的生命，病床上，臨死之時(shí)，她還在想念著那個(gè)叛逆的學(xué)生，他畢業(yè)后會(huì)如何呢？

他，此時(shí)的他，拿著重點(diǎn)學(xué)校的錄取通知書(shū)，來(lái)到了熟悉的母校，尋找那位三年來(lái)照顧他無(wú)微不至的老師，只是，僅僅是再她去世后的十幾分鐘才拿到通知，在這一刻卻顯得太遲太遲……

我看錄取通知書(shū)作文 篇8

???8月8日是我們的返校日。這天上午8點(diǎn)，我懷著緊張而又激動(dòng)的心情，向?qū)W?？觳阶呷?。因?yàn)槲衣?tīng)別人說(shuō)，8月5日嘉定一中開(kāi)始發(fā)榜，錄取通知書(shū)已發(fā)到學(xué)校老師那兒。(交代要素。)

???我走進(jìn)校園，畢業(yè)班的許多同學(xué)都來(lái)了。

???忽然，一個(gè)同學(xué)喊道：“快進(jìn)教室!老師來(lái)了，大概要發(fā)通知書(shū)了?！贝蠹伊⒖虪?zhēng)先恐后地奔向各自的教室，在座位上焦急地等待著老師進(jìn)來(lái)。一會(huì)兒，我們的班主任華老師手里李著一疊紙，笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，向大家說(shuō)：“同學(xué)們，由于你們的刻苦努力，這次升學(xué)考試成績(jī)優(yōu)良。我校有28個(gè)同學(xué)被一中錄取了!現(xiàn)在，我來(lái)發(fā)一中的'錄取通知書(shū)?！?懸念生起，有沒(méi)有我?)

???頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。我心里像裝了十五只吊桶，七上八下地亂跳。我使勁屏住呼吸，眼睛一眨也不眨地盯著華老師，華老師幸起第一張錄取通知書(shū)，叫了通知書(shū)上的名字。一個(gè)女同學(xué)立刻跑上去，其他同學(xué)都用羨慕的眼光望著她。接著，華老師又拿起一張錄取通知書(shū)，大聲地叫道：“常青!”我的心猛地一跳，不禁愣了一下，虧得我的同座推了我一把，我才清醒過(guò)來(lái)，趕緊奔到講臺(tái)旁。當(dāng)時(shí)，我滿(mǎn)臉通紅，伸出微微發(fā)抖的手，小心其其地從老師那里接過(guò)錄取通知書(shū)。我欣喜若狂地回到座位上，看著錄取通知書(shū)，一字一句地小聲讀著：“常青同學(xué)，你已錄取在我校初中一年級(jí)，請(qǐng)憑本通知于8月31日來(lái)校報(bào)到。”這時(shí)，我那高興勁就別提了，興奮得幾乎從座位上蹦起來(lái)。好久，我才逐漸平靜下來(lái)。整個(gè)上午，我樂(lè)得嘴都沒(méi)合攏過(guò)。(如愿以?xún)敗?

???放學(xué)后，我把錄取通知書(shū)小心地折好，放在口袋里，心里盤(pán)算著怎樣向媽媽報(bào)告這個(gè)喜訊。對(duì)!我先把媽媽嚇一嚇!我哼著歌兒，蹦蹦跳跳地向家里奔去。

???一會(huì)兒就到家了，我輕輕地推開(kāi)門(mén)，看到媽媽正專(zhuān)心致志地在打毛線衣。我悄悄地走到媽媽身邊，裝做很膽怯的樣子，小聲地說(shuō)：“媽?zhuān)味ㄒ恢械匿浫⊥ㄖ獣?shū)我沒(méi)拿到?！薄班?”媽媽猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)盯著我：“你說(shuō)什么?”我假裝十分害怕，向后退了一步，又說(shuō)；“我沒(méi)拿到錄取通知書(shū)!”我故意把“錄取通知書(shū)”說(shuō)得響些，好讓媽媽聽(tīng)到。這，時(shí)，我看到她瞪者眼，虎著臉。我真想笑起來(lái)，可我還是沒(méi)笑。媽媽卻大聲地斥責(zé)我：“你，你怎么這樣不爭(zhēng)氣……”說(shuō)著，她舉起手想打我。就在她舉手的一瞬間，我敏捷地向右一閃，笑嘻嘻地抓住媽媽的手說(shuō)：“媽?zhuān)瑒e發(fā)火了，我是跟你開(kāi)玩笑的?！蔽遗聥寢尣恍?，急忙把錄取通知書(shū)遞到她面前。媽媽一把搶到錄取通知書(shū)，看著、看著，臉上漾起了微笑。她放下通知書(shū)，指著我的腦門(mén)，笑著罵道：“真不害羞!這么大了，還跟媽開(kāi)玩笑?！拔覄倮频母窀竦匦α似饋?lái)。(玩笑也是“笑”。)（初中作文）

???媽媽燒飯去了，我手里拿著那張錄取通知書(shū)，趴在窗臺(tái)上，愉快地遐想起來(lái)：啊!我將要邁進(jìn)中學(xué)時(shí)代了。中學(xué)時(shí)代對(duì)我來(lái)說(shuō)，是那樣的陌生，又使我那樣的向往。我似乎覺(jué)得自己已長(zhǎng)大了，已投入到為“四化”作貢獻(xiàn)的洪流中去了……

???未來(lái)是多么美好啊!(暢想未來(lái)。)

我看錄取通知書(shū)作文 篇9

近日，一個(gè)叫崔慶濤的云南小伙子在網(wǎng)上刷屏，網(wǎng)友們紛紛為其點(diǎn)贊！

因?yàn)椋?月22日那天，當(dāng)他收到北大錄取通知書(shū)時(shí)，他正和父母在工地上干活。

今年高考，學(xué)文科的崔慶濤考了669分，被北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院錄取。

7月22日，郵遞員將北京大學(xué)的錄取通知書(shū)送到崔慶濤手上的時(shí)候，他正在工地上當(dāng)泥水工，與他一同干活的還有他的父母，剛上四年級(jí)的妹妹在一旁玩耍。

看到綠色的郵政面包車(chē)駛?cè)牍さ?，崔慶濤和他的父母、妹妹一起從干活的樓上走下來(lái)。

在一個(gè)盛水的白色塑料大缸前，渾身是灰塵的崔慶濤彎著腰，在水缸里仔細(xì)地把手洗得干干凈凈，然后在自己穿著的紅色T恤上左擦右擦。

滿(mǎn)臉汗珠的他面帶微笑，拿出自己的身份證給快遞員核實(shí)信息，并接過(guò)快遞員遞過(guò)來(lái)的筆，在快件上簽字。

辦完手續(xù)后，他接過(guò)快遞員遞上的裝著通知書(shū)的EMS快件和鮮花。

就在堆著建筑材料的工地上，一家子拿著那個(gè)紅色的快件反復(fù)看。娘倆合力才把紅色的大信封拆開(kāi)，拿出了盼望已久的通知書(shū)。

崔慶濤的父親崔茂榮不識(shí)字，叫妻子念通知書(shū)的內(nèi)容給自己聽(tīng)。

許樹(shù)蘭就一字一字地念起來(lái)：“北京大學(xué)錄取通知書(shū)，崔慶濤同學(xué)，我校決定錄取你入新聞與傳播學(xué)院專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)于xx年8月30日憑本通知書(shū)到校報(bào)到，校長(zhǎng)林建華?！?/p>

一家人拿著錄取通知書(shū)，喜悅之情溢于言表。

在接受媒體采訪時(shí)，崔慶濤表示他平均一天要在工地干11-12小時(shí)活。

選擇和父母在工地上打工是因?yàn)椤八麄儯ǜ改福┠沁呉彩呛芸嗟?，在家里可以幫打點(diǎn)下手?！?/p>

許多網(wǎng)友看到這一幕，紛紛留言表示祝賀，稱(chēng)“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起”，“隔著屏幕都為你感到高興”……

這個(gè)樸實(shí)的少年還讓許多網(wǎng)友感動(dòng)淚奔：

@專(zhuān)注藝術(shù)音樂(lè)焰火：難道只有我一個(gè)人感覺(jué)淚奔嗎？所有的努力與艱辛，都值得！

@小仙女：我看見(jiàn)他考上北大了感動(dòng)的想哭為他激動(dòng)加油。

@Lovethesun-yong：不知怎么了，看完后有點(diǎn)淚目。

@Connie?L：莫名的想哭，農(nóng)村家庭考到北大真的不容易！

@純乙純乙：看著他憨厚老實(shí)的父母臉上的笑容，莫名濕了眼眶。生活不易，愿他前程似錦，回報(bào)父母，回饋社會(huì)。

我看錄取通知書(shū)作文 篇10

在中華上下5000年的字典中有一個(gè)詞美麗，就是當(dāng)人們看到令自己內(nèi)心不禁感慨而又覺(jué)得好看的時(shí)候，于是誕生了美麗這個(gè)詞兒，描述美麗的形式便是藝術(shù)。

記者在20xx年7月16日獲悉，在西安某高校手寫(xiě)錄取通知書(shū)開(kāi)學(xué)十余位，最大年齡為85歲的老教授，用一周時(shí)間手寫(xiě)4500份新生錄取通知書(shū)，在封泥印，剪紙，剪影等設(shè)計(jì)上，顯現(xiàn)出擁有悠悠歷史的13著西安和該校讀有的歷史文化印記，這不就是美嗎？這就是藝術(shù)啊，在錄取通知書(shū)上也能找到傳統(tǒng)藝術(shù)的痕跡也能找到美麗。

當(dāng)藝術(shù)出現(xiàn)在錄取通知書(shū)上時(shí)，這份錄取通知書(shū)也就變得不簡(jiǎn)單，為什么是不簡(jiǎn)單呢？因?yàn)樵谑盏戒浫⊥ㄖ獣?shū)的時(shí)候，也就意味著被心儀的學(xué)校所錄取。更令人興奮的是，這張錄取通知書(shū)竟然這么好看，充滿(mǎn)藝術(shù)的氣息，令人有一種想收起來(lái)的想法，錄取通知書(shū)當(dāng)然變得不簡(jiǎn)單，在這個(gè)信息互通網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，我們都有了一個(gè)新習(xí)慣，遇到好看和有趣的事情便一定要發(fā)個(gè)朋友圈和微博上慶祝一下，當(dāng)然錄取通知書(shū)這么好看，當(dāng)然是要發(fā)的愛(ài)美之心人皆有之嘛。

充滿(mǎn)藝術(shù)性的錄取通知書(shū)發(fā)到網(wǎng)上，不僅有發(fā)到網(wǎng)上被人欣賞和被人稱(chēng)贊的好處，還有給背后令人欣慰的傳統(tǒng)氣息，在這悠久的歷史中，我們中國(guó)能經(jīng)受時(shí)間長(zhǎng)河的沖洗而不倒，真是因?yàn)橛形幕蛡鹘y(tǒng)被一代一代的人傳承下來(lái)，而如今傳統(tǒng)的藝術(shù)出現(xiàn)在我們的錄取通知書(shū)，在這其中的意義不言而喻，當(dāng)然這也只是其中的寓意之一而已，西安當(dāng)?shù)氐挠凭脷v史，有一個(gè)古老的名字13朝古都西安，還有該校獨(dú)有的文化運(yùn)氣都在錄取通知書(shū)上的封泥印和剪影剪紙中體現(xiàn)了出來(lái)，這個(gè)錄取通知書(shū)自然而然的有了收藏的價(jià)值。

其實(shí)在生活中，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造有傳統(tǒng)藝術(shù)意味的東西，并加以保存，而不只是體現(xiàn)錄取通知書(shū)上只有這樣，我們的文化與傳統(tǒng)，才能更好的傳承下去。

作文我的心靈憩所精選(6篇)

現(xiàn)在，有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦的《作文我的心靈憩所》，有需要的朋友就來(lái)看看吧。我們經(jīng)常會(huì)將一些發(fā)生的事寫(xiě)進(jìn)作文，作文能夠讓我們記錄時(shí)光流逝。好的作文最能把握作者文章的中心主旨。

作文我的心靈憩所(篇1)

三月里雖沒(méi)有煙花，但我們開(kāi)始了心之旅，擁有了自己心靈的憩所。

在朝陽(yáng)沉睡之際，我們已出發(fā)。大家都很激動(dòng)，因?yàn)檫@一天是屬于我們自己的一天。

一路顛簸，一覺(jué)醒來(lái)后，眼睛微睜，天已蒙蒙亮了，朝陽(yáng)露出了半個(gè)笑臉。放眼窗外，一片綠，綠的深厚，綠得讓人心醉?？諝庵羞€飄蕩著些許霧絲，經(jīng)朝陽(yáng)一照，似一層薄薄的金紗，悄悄附在那片綠色上。

路程遙遠(yuǎn)，但我們的心與那心之所向往處貼得很近。穿過(guò)那錯(cuò)綜復(fù)雜的公路，看過(guò)無(wú)數(shù)幅春日的盛景，我們來(lái)到了那令人興奮的地方——蘇州樂(lè)園。樂(lè)園前的音樂(lè)噴泉高高束起，我們感受泉水叮咚，心的傾訴。班主任的“教導(dǎo)”語(yǔ)重心長(zhǎng)，我們唯唯諾諾，其實(shí)心早就飛進(jìn)樂(lè)園?！跋挛?點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”“知道了！”我們一群孩子奔進(jìn)樂(lè)園，回頭應(yīng)一聲，估計(jì)把班主任氣得夠嗆吧？我們張開(kāi)雙臂，有擁抱藍(lán)天之勢(shì)，深呼吸，準(zhǔn)備接下來(lái)的放松與刺激。

穿過(guò)神圣的花廊，沿著綠色灌木叢小徑，來(lái)到了類(lèi)似鐘擺一樣的設(shè)施前，不管恐怖與害怕就排上了隊(duì)?？墒且簧先ゾ秃蠡诹?，有一點(diǎn)恐高？厚著臉皮上去了，然后在設(shè)施上不顧形象地大叫，制造了小恐怖氣氛，嚇得下面的人都不敢上來(lái)嘗試了。我們下來(lái)后，笑得肚子疼了，又趕忙跑去玩最刺激的過(guò)山車(chē)。

隊(duì)好長(zhǎng)??！黑壓壓的人群，汗顏！只好排吧。雙手搭在腰上，雙耳里充滿(mǎn)著尖叫聲與驚呼聲，有點(diǎn)呆了。良久，忽然被工作人員拉了進(jìn)去，他拴上了門(mén)。我們又趴在欄桿上嚷著要出去不玩了，沒(méi)辦法，人家不讓你出去，說(shuō)沒(méi)事的。話是這么說(shuō)，但是還是有點(diǎn)害怕。車(chē)慢慢往上爬，重力勢(shì)能不斷增加，心也隨之到了嗓子眼，似乎快要蹦出來(lái)了，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)，翻了好幾個(gè)180度、360度，感覺(jué)人都要被甩出去了，又被拉回來(lái)了。穿過(guò)黑暗的長(zhǎng)洞，然而緊接而來(lái)的便是一片白晝，期待好久，心也隨之緩靜?？墒蔷驮诖藭r(shí)一聲尖叫，心中還未平復(fù)，隨即而來(lái)的是嗔怪，卻是幾個(gè)捂嘴偷笑的孩子干的，眾人一片嘻笑。

走著走著，天空驀得變暗了，下起了淅淅瀝瀝的小雨，朦朦朧朧的雨絲打在臉上涼涼的。與伙伴們同撐起一把藍(lán)傘像撐起一片藍(lán)天一般，心情好轉(zhuǎn)?！靶D(zhuǎn)木馬不是露天的！”不只是誰(shuí)喊了一聲，語(yǔ)畢，突然拉上我們一群人，向孩子的天堂進(jìn)發(fā)。心情又明朗了許多。

坐上了那一匹匹英姿颯爽的木馬，雖不是真的，但那該是公主們向往的白馬吧！可惜沒(méi)有她的王子！我們這群孩子占了她的便宜，鵝黃色的燈光籠罩著我們，暖暖的，沒(méi)有一絲寒氣在心中殘留。耳邊流淌著柔和的音樂(lè)，我們又穿越時(shí)光，做了一回小孩子，沒(méi)有小鬼當(dāng)家之勢(shì)，只是默默享受，幾雙大眼睛赤灼灼的，心中滿(mǎn)是小孩子的驚喜與歡欣……

回到校車(chē)，仍舊依依不舍，雖細(xì)雨濛濛，但心中卻早已滿(mǎn)足，手里拿的，嘴里塞的，哪樣不是幼時(shí)的記憶？

這次心之旅，給了我們更多的自由與放松，蘇州，心靈的憩所，等我們完成我們?nèi)松械目简?yàn)，我們必定會(huì)凱旋，細(xì)品你的芳容！

作文我的心靈憩所(篇2)

流觴曲水，共看秋月，流螢燈燭盞盞明滅，只此在畫(huà)間。

題記

我呆呆地望著窗外，蓊郁開(kāi)滿(mǎn)的粉色花海此時(shí)的我看來(lái)也是俗套不堪，旖旎的風(fēng)光并未使我死寂的心海蕩起一絲波瀾。

畫(huà)中意境老套？我失望地回憶起評(píng)委對(duì)我畫(huà)的評(píng)價(jià)，心中十分委屈、明明規(guī)定的內(nèi)容就很局限，我又能畫(huà)出多新穎的創(chuàng)意呢？

我猶豫地執(zhí)起筆，多少次曾想將這沉重的畫(huà)筆放下，然而始終抵不過(guò)心中對(duì)繪畫(huà)的那份熾熱的愛(ài)。

拿著畫(huà)筆走到桌前，沒(méi)有筆走龍蛇的流暢，也沒(méi)有揮毫潑墨的豪邁，哪一剎那間，只仿佛是忽然有了靈感，我甚至未用鉛筆起稿，而是直接用水粉筆去畫(huà)。

蘸上白如羽翼，幾乎透明的白色顏料，將紙淺淺地隨意平涂，用泛著隱隱綠味兒的海藍(lán)色勾畫(huà)了了，定出了個(gè)水滴的形狀，輕點(diǎn)兩筆將水滴泛泛地上了色，又換用大號(hào)筆刷從水筒中好似蜻蜓貼水面低飛一般蘸了水，筆尖輕盈地在盛滿(mǎn)湖藍(lán)與黑色的墨盒中劃過(guò)，又挑了一抹土黃色，三色合一，死氣沉沉的海洋立刻有了生機(jī)，不再浮于表面，而是更加活靈活現(xiàn)。最后用晶瑩的靛藍(lán)提色，再勾上幾點(diǎn)白色，海洋便好似在明媚的陽(yáng)光的照射下微波蕩漾，泛起了粼粼波光。而在水滴與海面的交匯之界，用白色勾提幾筆，大功告成。

我將筆一撩，仿佛剛完成了一件藝術(shù)品一般，我低下頭看著這幅畫(huà)，突然一怔，明白了什么。大海正是因欣然接受了砸入自己身體的水滴，才日漸擴(kuò)大，最終成為百川匯集的源頭一片汪洋。人生又何嘗不是如此？不經(jīng)受挫折、打擊，如何能進(jìn)步、成長(zhǎng)？

緊蹙著的眉頭漸漸舒展，解開(kāi)了心結(jié)，我在那個(gè)永久的心靈憩所中再一次獲得了成長(zhǎng)。

描絕巘怪柏，繪素湍綠潭，我用畫(huà)筆揮灑出了最美的哲理。

謝謝你，我的心靈憩所。

作文我的心靈憩所(篇3)

每個(gè)女孩都有一個(gè)粉紅色的夢(mèng)。在夢(mèng)中有醞釀著花香的風(fēng)，廣袤蔚藍(lán)的天空，憂郁的大海和飄逸潔白的云?；蛟S現(xiàn)實(shí)生活中并沒(méi)有很好的契機(jī)將這些完美地結(jié)合在一起，但這些居住在我們心中的美好事物，總會(huì)以另一種動(dòng)人的形式出現(xiàn)。那是我的心靈憩所——那書(shū)籍的海洋。

午后，坐在窗邊放一首輕松的鋼琴曲，沏一杯茶，打開(kāi)書(shū)本的扉頁(yè)，細(xì)細(xì)地品味起來(lái)。你會(huì)感受到山間清爽的風(fēng)，想起河里的石子，斑駁的樹(shù)影。你還會(huì)身臨其境，書(shū)中每個(gè)人的遭遇都會(huì)牽動(dòng)你的心，你會(huì)不由自主憤惱，惋惜，同情，你會(huì)因?yàn)槿宋锏哪骋患跋彩聝骸迸d奮不已，甚至“夜不能寐”……那是心靈在一天疲憊后最棒的憩所。

夜晚，打開(kāi)窗子，靜靜聆聽(tīng)夜的傾訴。你會(huì)向往布滿(mǎn)螢火蟲(chóng)的森林，向往躺在潮濕的草地上，看星空閃爍，向流星許愿……請(qǐng)打開(kāi)你最?lèi)?ài)的書(shū)籍，輕輕呼吸，在吸收“養(yǎng)分”的同時(shí)，陶冶你的情操。那些溫暖你的句子，使你潸然淚下的故事，請(qǐng)你將他們描摹下來(lái)，構(gòu)成一座花間小鎮(zhèn)或是有滄桑往事的古城，靜下心來(lái)，去做做客，到也是不可多得的好事了。

清晨，一碗濃郁的奶茶和一盤(pán)香甜的奶豆腐，又喚起你對(duì)草原的迷戀。于是又捧起書(shū)，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。身在一望無(wú)垠的大草原上，聽(tīng)風(fēng)呼嘯耳旁。這就樣，完成一次又一次的旅行。

每個(gè)人的心靈驛站都有他所熱衷的事，憑借這些，去往一座又一座城。舊磚頭也會(huì)很暖和，昏黃的燈光會(huì)讓溫暖直達(dá)心扉。感謝書(shū)籍，給予我心靈憩所，讓我也能如此摯愛(ài)生活，去擁抱每一個(gè)明天。

作文我的心靈憩所(篇4)

我有一個(gè)愛(ài)好：看動(dòng)畫(huà)片，雖然它有些幼稚，但它是那份不摻任何雜質(zhì)的純真，是生活的調(diào)味劑，更是我心靈的憩所。

“在那山的那邊，海的那邊，有一群藍(lán)精靈……”每當(dāng)我哼唱起這首歌曲時(shí)，記憶總會(huì)把我?guī)У姐露挠讜r(shí)，那是我收看的第一部動(dòng)畫(huà)片《藍(lán)精靈》，我被藍(lán)精靈們可愛(ài)的外表和無(wú)憂無(wú)慮的生活所深深吸引，他們給我?guī)?lái)了聲聲歡呼與歡笑。但當(dāng)幼小的我從動(dòng)畫(huà)片中得知它們懼怕人類(lèi)時(shí)，心里不免有些遺憾：“如果我想與他們見(jiàn)面，與他們交談，那該是多么的困難啊!”現(xiàn)在的我回憶起幼時(shí)的那些事，不由得笑自己怎么會(huì)有這樣的想法，那些只不過(guò)是動(dòng)畫(huà)片中的人物，不會(huì)出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，更不必說(shuō)他們懼怕人類(lèi)了，但我也從小時(shí)候的自己中讀到了自己真真切切的喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)片，它們的確使童年的我的心靈得到休息與放松。

很喜愛(ài)《熊出沒(méi)》，它講述的是兩頭熊為了保護(hù)自己的家園——茂密的森林，與一個(gè)伐木工斗智斗勇的故事，印象中蠢笨的狗熊充滿(mǎn)了智慧，他們夸張的動(dòng)作和一個(gè)個(gè)出人意料的小主意無(wú)不使我拍手稱(chēng)快，我看著一頭熊追逐著伐木工，另一頭熊巧妙地將樹(shù)枝向后彎曲，做成一個(gè)彈弓狀，當(dāng)伐木工跑過(guò)來(lái)時(shí)，手輕輕一松，將伐木工彈向空中，他們還十分滑稽的說(shuō)：“好漂亮的一個(gè)拋物線啊!”這其中還蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)知識(shí)呢!在笑聲中，我看到了兩頭熊的機(jī)智與勇敢，他們使我快樂(lè)而不孤單，我的心靈也因此得到休憩。

還有智慧的喜羊羊總會(huì)逃出灰太狼的魔爪，反而使灰太狼吃盡了苦頭：不是被老婆趕出家門(mén)，就是被老婆的平底鍋敲得滿(mǎn)頭長(zhǎng)包。每到片尾，灰太狼總要喊一句：“我一定會(huì)回來(lái)的!”那份委屈，那份不甘心，都讓我忍俊不禁。我沉浸在他們帶給我的歡樂(lè)、愉悅之中，心靈從一天的勞累與緊張的束縛中解脫出來(lái)，宛若一次心靈按摩。

藍(lán)精靈的活潑聰明，兩頭熊的勇猛堅(jiān)定，灰太狼的堅(jiān)持不懈……都使我在忙碌的學(xué)習(xí)中找到一份慰藉，像一曲久久不散的簫聲，長(zhǎng)久徘徊在心靈的天地間，使我的精神得到滋養(yǎng)，成為我心靈的憩所。

作文我的心靈憩所(篇5)

竹林，是我的心靈憩所。

每當(dāng)我心煩氣躁之時(shí)，便會(huì)走下樓，有一股能量吸引著我。那是一片竹林，在那里慢慢行，靜靜思，感覺(jué)自己在燃燒，烈焰迸飛。

喜歡這里，有著無(wú)窮的幻覺(jué)，我是那節(jié)節(jié)高的竹子？

竹林里有一股淡淡的清香，走進(jìn)去如入仙地，我忽然就有了許多哲思

竹子仿佛是一群懂得堅(jiān)韌的人，它們?cè)趪?yán)寒之時(shí)，是永不褪色的，那綠色長(zhǎng)留人間。它與梅、松并稱(chēng)為歲寒三友。它們是嚴(yán)冬之時(shí)的戰(zhàn)士，不畏嚴(yán)寒，禁得住風(fēng)雪時(shí)的考驗(yàn)，它們成為了勇士，而別的樹(shù)木，遇到了嚴(yán)寒，雖能抵擋一時(shí)，但終不能挺到來(lái)年開(kāi)春，終會(huì)在寒冬之時(shí)死去。第二年春天才能重新復(fù)活。而歲寒三友則是終年常綠，是堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)造就了它們。

竹子，幾十年才開(kāi)一次花，盛開(kāi)便是生命的終結(jié)之時(shí)。這是一群擁有奉獻(xiàn)精神的植物。它們?cè)诮K結(jié)之時(shí)，會(huì)絢爛地綻放自己，最后長(zhǎng)眠于地下了。這種精神值得我們?nèi)ド钏?，去學(xué)習(xí)。

每當(dāng)我來(lái)到竹林，心靈仿佛得到了一次升華。竹子的優(yōu)秀品質(zhì)銘刻在我心間。我的心靈憩所，有這片竹林就夠了。

作文我的心靈憩所(篇6)

在繁忙的生活中，書(shū)籍王國(guó)常常是我心靈最好的憩所。在那里可以領(lǐng)略從古到今，從國(guó)外到國(guó)內(nèi)眾多文人墨客的內(nèi)心世界。在那里可以放飛我的心靈，讓它得以憩息。

進(jìn)入唐詩(shī)的世界里，有一顆最璀璨的明珠，它被后代們譽(yù)為“詩(shī)仙”。進(jìn)入他的心靈，能體會(huì)到那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豁達(dá)胸懷與積極樂(lè)觀的心態(tài);能體會(huì)到他不被重用時(shí)，內(nèi)心那種“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁氣概與十足自信;超凡的才智讓它變成孤獨(dú)寂寞，無(wú)人理解他，孤獨(dú)的夜晚他仰天長(zhǎng)吟“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。他那豁達(dá)的胸懷，樂(lè)觀的心態(tài)，豪邁的氣概以及無(wú)人理解的孤獨(dú)深深烙印在我的心靈。

在走向俄國(guó)文學(xué)世界，奧斯特諾夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》也對(duì)我頗有影響。鋼鐵正是在經(jīng)歷了烈火的鍛打與冷水的刺激后才變得如此堅(jiān)硬。保爾也正如此，他的成長(zhǎng)也經(jīng)歷了眾多苦難，受到許多人欺負(fù)，而他并沒(méi)有因此而放棄生的機(jī)會(huì)，不斷磨練自己，將自己逐漸逐漸鍛造成真正的鋼鐵。他那堅(jiān)強(qiáng)的靈魂與為革命無(wú)私奉獻(xiàn)的精神影響著我。

走進(jìn)《名人傳》，讓我的心靈得以洗滌，讓它更加頑強(qiáng)?！拔乙糁泼\(yùn)的咽喉”，貝多芬這樣說(shuō)了，他也是這樣做的?！爱?dāng)上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，他又會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗”，貝多芬在自己耳目失聰，雙目失明的惡劣情況下創(chuàng)作出《歡樂(lè)頌》等舉世名曲。列夫·托爾斯泰用自己手中有力武器來(lái)批判現(xiàn)實(shí)的黑暗，他不顧周?chē)说钠缫?，這才為后人留下了一筆筆寶貴的文學(xué)財(cái)富。翱翔在他們的世界中，那種于惡勢(shì)力坐斗爭(zhēng)的精神震撼了我的心靈。

憩息在書(shū)籍王國(guó)里，讓我的心靈更加充實(shí)，讓我學(xué)到了樂(lè)觀、豪邁、豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)……在那里可以盡情的暢游，成為心靈最好的`憩所。

需要作文11篇

在下面的資源中，您可以找到與"需要作文"相關(guān)的資料，并且如果需要后續(xù)訪問(wèn)，請(qǐng)將本頁(yè)加入書(shū)簽夾。作文是中華文化心靈的重要表達(dá)形式，它需要我們認(rèn)真探索和充分發(fā)揮。寫(xiě)作是提高自己語(yǔ)言表達(dá)能力的有效途徑。在日常生活中，我們可以參考一些優(yōu)秀的作文來(lái)完善自己的寫(xiě)作技巧。

需要作文 篇1

作家應(yīng)該站起來(lái)奮戰(zhàn)了，勇敢地大喊：時(shí)代需要我！說(shuō)出這句話時(shí)，無(wú)異于把自己押上了刑場(chǎng)。但我還是要高呼：時(shí)代需要作家！

作家是中國(guó)文化的中心支柱。這個(gè)話題太大了，說(shuō)出來(lái)我都有點(diǎn)害怕。有一句話這樣說(shuō)的昨天的時(shí)尚成為了今天的經(jīng)典，今天的時(shí)尚也會(huì)成為明天的經(jīng)典：這句話很對(duì)，至少我覺(jué)得。你試想想，你今天認(rèn)為很時(shí)尚的jay，可能明天就成為了經(jīng)典，他們可能會(huì)以我們對(duì)劉胡蘭，黃繼光等人的態(tài)度去對(duì)待jay，畢竟時(shí)尚也會(huì)過(guò)的嘛，沒(méi)人能永垂不朽，墓碑上的東西是騙人的。經(jīng)典和時(shí)尚的不斷交錯(cuò)，不連起來(lái)就會(huì)亂套，即使沒(méi)人想去記住他們。在這里，就要感謝我們的作家同志了，是他們把經(jīng)典和時(shí)尚一串串地連了起來(lái)，用筆觸紀(jì)念下了每一個(gè)瞬間。作家是中國(guó)的文學(xué)支柱，一點(diǎn)也不過(guò)分。

作家更是默默在幕后的工作者。有哪一篇新聞報(bào)道不是出自作家之手，只是我們不注意罷了。我們都是只在乎內(nèi)容怎樣，都沒(méi)想到文字背后的人付出了多少努力。幕后的工作者？對(duì)，就是幕后的工作者！別看那些明星風(fēng)光無(wú)限，但沒(méi)人為他們宣傳，沒(méi)有在背后搖筆桿‘的人，他們?cè)趺闯雒?/p>

如果你說(shuō)現(xiàn)在的中國(guó)不是一位位默默無(wú)聞的戰(zhàn)士奮斗而來(lái)的，你可以說(shuō)作家不是偉大的幕后者。

作家也是中國(guó)文化進(jìn)步的結(jié)晶。現(xiàn)在大家都學(xué)理科的，那些敢入絕路的人，肯定是到達(dá)對(duì)文學(xué)癡迷的地步，不讀書(shū)，沒(méi)有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，哪來(lái)一手好文章？時(shí)代的進(jìn)步，讓這些文人雅士被迫不斷更新自己，不然你就會(huì)掉隊(duì)，但文化進(jìn)步往往就是從這些筆桿頭來(lái)的。

寫(xiě)得一手好文章，就是一個(gè)人的美德。是的，作家，是一種精神的寄托，是一種文化的靈魂。

需要作文 篇2

以前我對(duì)爸爸媽媽這種做法也不以為然，因?yàn)槲矣X(jué)得全世界的孩子都是被爸爸媽媽這樣捧出來(lái)的，但自從看了《烏塔》這篇文章之后，我的想法才徹徹底底地改變了。這篇課文主要寫(xiě)了一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘，獨(dú)自一個(gè)人游歐洲的事。當(dāng)時(shí)我在讀這篇文章的時(shí)候，覺(jué)得十分驚訝。因?yàn)樵谥袊?guó)，不要說(shuō)14歲游歐洲，就是把自己所居住的城市游一圈都不可能。特別是等我讀到烏塔能自己掙錢(qián)給爸爸媽媽還有弟弟買(mǎi)禮物時(shí)，我更覺(jué)得是“天方夜潭”。自己掙錢(qián)買(mǎi)禮物，是我絕對(duì)不敢想象的，更何況是到外國(guó)去買(mǎi)。在家里，如果我要買(mǎi)什么，也是爸爸媽媽親自“出馬”。所以我對(duì)商品的質(zhì)量、價(jià)格一無(wú)所知，更不用說(shuō)象烏塔那樣懂得比較多的商品價(jià)格。我唯一的一次自己買(mǎi)東西是在我10歲的時(shí)候，那天在“好當(dāng)家”超市里，媽媽交給我一個(gè)“神圣”的任務(wù)，那就是幫媽媽買(mǎi)三包紅酒，我聽(tīng)了之后高興得一蹦三尺高。因?yàn)槲医K于有了大顯身手的機(jī)會(huì)了。媽媽把紅酒的名稱(chēng)和擺放的位置仔仔細(xì)細(xì)地說(shuō)了三遍，才讓我去買(mǎi)。她還說(shuō)她會(huì)在收銀臺(tái)等我。我高高興興地找到了要買(mǎi)的紅酒，拎了三包就往回跑?？傻搅耸浙y臺(tái)，我怎么也找不到媽媽?zhuān)覈樀昧駸o(wú)主，象鍋上的螞蟻一樣-----團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。后來(lái)通過(guò)廣播才找到了媽媽?zhuān)磱寢尩臉幼樱坪跏羌钡每炜蘖?。她看到我一個(gè)勁地責(zé)備說(shuō)：“你跑到哪里去了，害得我急死了?！睆拇艘院?，我再也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)東西了。

需要作文 篇3

時(shí)光飛梭，現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)是一個(gè)高科技、高信息的社會(huì)，每時(shí)每刻都處于瞬息萬(wàn)變的狀態(tài)。惟有進(jìn)取——不斷追求，才能在這個(gè)社會(huì)上立于不敗之地。

但現(xiàn)代的富裕生活已經(jīng)充斥了我們狹隘的腦際，每天所謂的享樂(lè)、金錢(qián)圍著我們轉(zhuǎn)圈。于是，我們就逐漸被這些過(guò)眼云煙所淹沒(méi)，不思進(jìn)取，沉浸在花花世界里。人生的旅程，如果缺少了進(jìn)取心，即便擁有億萬(wàn)財(cái)富，但生活放縱、醉生夢(mèng)死也是空。

古人云：逝去如斯。我們面臨的是接踵而來(lái)的新挑戰(zhàn)，進(jìn)取，是我們生活的亮點(diǎn)。

進(jìn)取，就意味著不斷努力奮斗；奮斗，則意味著燦爛的明天。強(qiáng)烈的進(jìn)取心使我們不甘心每天頹廢下去；強(qiáng)烈的進(jìn)取心鼓勵(lì)我們勇敢長(zhǎng)征；強(qiáng)烈的進(jìn)取心使我們?yōu)⑾聼o(wú)怨無(wú)悔的血與淚！

人生，需要進(jìn)取。讓我們用進(jìn)取的筆墨，撰寫(xiě)生命輝煌的詩(shī)篇

需要作文 篇4

知識(shí)要點(diǎn)：1、根據(jù)生活需要，寫(xiě)日常應(yīng)用文。2、應(yīng)用文的寫(xiě)作，要做到格式正確，語(yǔ)言準(zhǔn)確。

考試說(shuō)明：應(yīng)用文是國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、人民群眾在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中辦理公務(wù)和個(gè)人事物時(shí)具有直接使用價(jià)值和某種慣用體式的一類(lèi)文章的總稱(chēng)。它包括帶有法定性的公文，還包括一般應(yīng)用文。

與其它實(shí)用文體相比，應(yīng)用文有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

首先，在形式上，應(yīng)用文都有固定的慣用體式，格式穩(wěn)定，排列規(guī)范，結(jié)構(gòu)形式完整嚴(yán)謹(jǐn)。如書(shū)信，一般由稱(chēng)謂、正文、祝詞、署名、日期五部分組成，通常不隨意改動(dòng)。

其次，在內(nèi)容上，力求準(zhǔn)確，有針對(duì)性?；蛱岢鲆鉀Q的問(wèn)題，或介紹、總結(jié)、說(shuō)明工作中的實(shí)際情況。寫(xiě)作時(shí)務(wù)必將時(shí)間、地點(diǎn)、基本情況、事件原委、處理辦法或措施等方面的內(nèi)容交代清楚。另外，時(shí)間要求極為嚴(yán)格，要及時(shí)，因?yàn)閼?yīng)用文都是為解決問(wèn)題而寫(xiě)的。

第三，在語(yǔ)言上，要求準(zhǔn)確平實(shí)，通俗易懂，簡(jiǎn)練明白。葉圣陶先生說(shuō)：“公文不一定要好文章，可是必須寫(xiě)得一清二楚，十分明確，句穩(wěn)詞妥，通體通順，讓人家不折不扣地了解你說(shuō)的是什么?！倍鄶?shù)應(yīng)用文不宜采用描寫(xiě)、抒情，切忌堆砌形容詞;更不允許虛構(gòu)和夸張，即使有描述，其目的必須是為了說(shuō)明問(wèn)題。應(yīng)用文還經(jīng)常使用一些專(zhuān)用詞匯和術(shù)語(yǔ)。此外，應(yīng)用文在語(yǔ)言方面還有較多地運(yùn)用并列短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)，沿用一些文言句式等語(yǔ)法特點(diǎn)。

應(yīng)用文可分四類(lèi)：第一類(lèi)是公文書(shū)類(lèi)，有通知、決議、指令、請(qǐng)示等，是黨政機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體、企事業(yè)單位在公務(wù)活動(dòng)中使用的文書(shū)。第二類(lèi)是事務(wù)文書(shū)類(lèi)，有計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告、合同等，是交流情況，完成某項(xiàng)工作任務(wù)，解決問(wèn)題的工具。第三類(lèi)是科研應(yīng)用文類(lèi)，有學(xué)術(shù)論文、畢業(yè)論文，科研報(bào)告等，是進(jìn)行科研和描述研究成果的重要文體。第四類(lèi)日常應(yīng)用文，有書(shū)信、日記、電報(bào)等，這一類(lèi)應(yīng)用文使用頻繁，中學(xué)生學(xué)習(xí)這類(lèi)應(yīng)用文非常重要。

初中階段應(yīng)掌握的應(yīng)用文有：通知、啟事、電報(bào)、匯款、介紹信、證明信、公開(kāi)信、倡議書(shū)、申請(qǐng)書(shū)、感謝信、表?yè)P(yáng)信、慰問(wèn)信、賀詞、賀信、賀電、會(huì)議記錄、合同、民事訴狀、計(jì)劃、公約、海報(bào)、黑板報(bào)、科技報(bào)告、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、唁電、唁函等。下面分別從格式、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言三方面談應(yīng)用文的寫(xiě)作。

1、應(yīng)用文的格式

應(yīng)用文都有約定俗成的慣用格式，有了格式，不僅眉目清楚，而且有了規(guī)矩。這為讀寫(xiě)應(yīng)用文、處理問(wèn)題提供了很多方便。且部分應(yīng)用文的格式有直接生效的指導(dǎo)作用或法律約束。因此，寫(xiě)應(yīng)用文必須遵從各種應(yīng)用文慣用格式。以電報(bào)稿、通知、啟事、申請(qǐng)書(shū)、感謝信、表?yè)P(yáng)信、祝賀信、倡議書(shū)、建議書(shū)和一般書(shū)信為例：

(1)關(guān)于稱(chēng)呼語(yǔ)。啟事不必開(kāi)頭寫(xiě)稱(chēng)呼語(yǔ)，通知如標(biāo)題已明確通知的對(duì)象，不加稱(chēng)呼語(yǔ)了。其余8種都要求抬頭頂格寫(xiě)稱(chēng)呼語(yǔ)，稱(chēng)呼語(yǔ)后面必須有冒號(hào)，問(wèn)候語(yǔ)不能語(yǔ)稱(chēng)呼語(yǔ)同一行。

(2)關(guān)于正文首行。只有電報(bào)的正文首行頂格寫(xiě)，其余都空兩格開(kāi)始寫(xiě)。

(3)關(guān)于致敬語(yǔ)。結(jié)尾不寫(xiě)致敬語(yǔ)的有：倡議書(shū)、建議書(shū)、啟事、電報(bào)和通知。結(jié)尾必須寫(xiě)致敬語(yǔ)的有：祝賀信、申請(qǐng)書(shū)、感謝信、表?yè)P(yáng)信和一般書(shū)信。致敬語(yǔ)不能與其它內(nèi)容寫(xiě)在同一行。

“敬禮”必須另起一行頂格寫(xiě)。“敬禮”之后一般不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要寫(xiě)也只能寫(xiě)一個(gè)嘆號(hào)。

(4)關(guān)于署名和日期。只有電報(bào)的署名緊連正文，其余均可另起一行右署名。

只有電報(bào)不寫(xiě)拍發(fā)日期，其余都要在署名下一行位置上寫(xiě)準(zhǔn)日期。寫(xiě)日期時(shí)，漢字和阿拉伯?dāng)?shù)字使用要一致，不能混用。

2、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)

應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)，要求完整嚴(yán)密，層次清楚，簡(jiǎn)單明了。一般說(shuō)來(lái)，應(yīng)用文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，有一個(gè)大致的格式，即由三部分構(gòu)成--標(biāo)題、正文和結(jié)尾。如：

(1)計(jì)劃。由三部分構(gòu)成。①標(biāo)題：包括單位名稱(chēng)、計(jì)劃內(nèi)容和使用期等。②正文：一般包括前言、目的、任務(wù)、具體措施、實(shí)施步驟、時(shí)間安排、注意事項(xiàng)和檢查辦法等。③結(jié)尾：即落款部分，交代制定計(jì)劃的單位名稱(chēng)和個(gè)人姓名，交代制定計(jì)劃的日期等。

(2)總結(jié)。一般也是三個(gè)部分構(gòu)成。①標(biāo)題：與計(jì)劃標(biāo)題類(lèi)似，包括單位名稱(chēng)，總結(jié)期限，總結(jié)內(nèi)容等。②正文：包括基本情況;成績(jī)和缺點(diǎn);經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);存在問(wèn)題和今后意見(jiàn)。③結(jié)尾：和計(jì)劃一樣，要交代寫(xiě)總結(jié)的單位名稱(chēng)和寫(xiě)作日期。

(3)簡(jiǎn)報(bào)。一般有三部分。①報(bào)頭：它是公文樣式的標(biāo)志，不是簡(jiǎn)報(bào)的題目，包括簡(jiǎn)報(bào)的名稱(chēng)、期數(shù)、編印單位、印發(fā)日期。②正文：正文之上一般有標(biāo)題：正文一般以刊登一分材料為宜;正文末尾可注明供稿單位或撰稿人姓名。③結(jié)尾：寫(xiě)明發(fā)送單位和印發(fā)的份數(shù)。

(4)電報(bào)稿。電報(bào)稿沒(méi)有固定的、統(tǒng)一的格式。在拍發(fā)時(shí)向郵局索取，按規(guī)定填寫(xiě)。電報(bào)全文由四部分組成。①電報(bào)頭欄。由電報(bào)局營(yíng)業(yè)員、值機(jī)員填寫(xiě)，與發(fā)報(bào)人無(wú)關(guān)。②收?qǐng)?bào)人住址姓名。由發(fā)電報(bào)人填寫(xiě)，“收?qǐng)?bào)地名”欄寫(xiě)╳╳省(市)╳╳(縣)即可。至于更具體的地址如╳╳區(qū)╳╳街╳╳號(hào)和收?qǐng)?bào)人姓名，則寫(xiě)入“收?qǐng)?bào)人住址和姓名”欄內(nèi)的方格中，不可寫(xiě)入長(zhǎng)行橫格中(這里是值機(jī)員譯寫(xiě)電碼用的)。③電報(bào)內(nèi)容和署名。由發(fā)報(bào)人填寫(xiě)。電文不必點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，電文后要緊接著寫(xiě)上發(fā)報(bào)人的姓名，以便對(duì)方收到電報(bào)后能知道電報(bào)是誰(shuí)發(fā)來(lái)的。電文和署名也要寫(xiě)在方格內(nèi)。④發(fā)報(bào)人姓名、住址、電話。要按規(guī)定詳細(xì)填寫(xiě)，這部分內(nèi)容并不拍發(fā)，僅供郵電局參考。

需要作文 篇5

壓力，讓小鳥(niǎo)注意老鷹的追捕，讓青蛙當(dāng)心成為蛇的食物，讓小魚(yú)時(shí)時(shí)提防成為大魚(yú)的獵物，當(dāng)然，人類(lèi)更不例外。

往古今來(lái)，凡是有成就的人都是因承受了壓力而成就事業(yè)的。朱元璋出身貧窮，但他心懷抱負(fù)，于是他的抱負(fù)成為了壓力，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，在他的不懈努力下，最終坐上了皇帝的寶座，。

我們的生活中也存在著很多的壓力，21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，我們就像參加萬(wàn)人跑步比賽，只要你一慢下腳步，別人就會(huì)超過(guò)你，所以我們只有咬緊牙關(guān)往前沖?？忌鷤?yōu)榱四芸忌现攸c(diǎn)學(xué)校，為了讓自己有更好的將來(lái)，他們轉(zhuǎn)壓力為動(dòng)力，沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)，放棄了所有的娛樂(lè)時(shí)間。也正是這種壓力，讓他們有了目標(biāo)，有了方向。不光是我們，家長(zhǎng)也有著很大的壓力，他們?yōu)榱撕⒆佑懈玫纳瞽h(huán)境，努力工作，為事業(yè)奮斗。生活的壓力，學(xué)習(xí)的壓力和工作的壓力，壓力是無(wú)形的，是無(wú)所不在的，正是這種無(wú)形的壓力產(chǎn)生了動(dòng)力，鼓舞著我們，讓我們更努力的向前進(jìn)。

成長(zhǎng)離不開(kāi)壓力，需要壓力。是壓力讓我們進(jìn)步，朝著更美好的未來(lái)前進(jìn)。

需要作文 篇6

然而，面對(duì)記者“想不想爸爸媽媽”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，大多數(shù)兒童的回答都是“不想”。其實(shí)，產(chǎn)生這種想法并不為怪，因?yàn)橛械母改冈谕獯蚬?，連孩子的學(xué)習(xí)、生活都不管不顧，甚至6年不回家一次！面對(duì)留守兒童的只有孤獨(dú)......

不！除了孤獨(dú)，還有貧困圍繞著他們。我在網(wǎng)上的視頻資料上看到，一群志愿者隨著記者來(lái)到了龍山小學(xué)，那里百分之七十八的學(xué)生是留守兒童，他們吃的是白米飯，沒(méi)有任何菜。食堂里賣(mài)的唯一的菜就是一元錢(qián)一份的燒豆腐，可是，這個(gè)東西也不是所有人都吃得起的。當(dāng)記者拿起他們保存已久不舍得吃的黑面包時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那些面包已經(jīng)變得僵硬了，不過(guò)孩子們還是留著那些黑面包。看到這兒，一位記者急忙掏出錢(qián)包，去給那些貧困的留守兒童買(mǎi)吃的。但是，那些孩子們沒(méi)有吃，只是在記者們走后，才把東西藏進(jìn)了書(shū)包里......

讓我們獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，共同幫助那些窮苦的留守兒童吧！其實(shí)，他們并不孤獨(dú)，因?yàn)檫€有我們！

需要作文 篇7

在顛沛的時(shí)刻能夠看出人的氣節(jié)，而在生活的一些細(xì)節(jié)中可以看出這是否是一個(gè)樂(lè)觀向上，對(duì)于生活心態(tài)充滿(mǎn)陽(yáng)光的人。生活，真的需要我們?nèi)パb飾它，因?yàn)樯畋旧聿⒉皇峭昝赖模绻覀兙o緊抱著批判的眼光去看待它，那么我們就會(huì)陷入迷茫之中，找尋不到自己的生活意義，而如果我們能用裝飾他的眼光去看，那么我們便能夠找到生活的美在哪里，能夠發(fā)現(xiàn)生活到底意義何在。

我們懷揣熱忱的靈魂，天然背負(fù)一個(gè)超越性的追求，所以我們每天都在為各種各種各樣的目標(biāo)，各種各樣的夢(mèng)想，而拼搏著而奮斗著，而我們每天分到的意義，可能因?yàn)槲覀儫o(wú)時(shí)不刻，都想著要前行，要奔跑，沒(méi)有思考過(guò)如何停下腳步，沒(méi)有思考過(guò)自己到底為什么要不斷的奔跑。當(dāng)我們忽略了生活的同時(shí)，生活也會(huì)忽略了我們，我們?nèi)绻麤](méi)有對(duì)生活進(jìn)行一個(gè)審視，找出生活真正的意義所在，那么我們的人生意義就會(huì)很模糊，很無(wú)法體現(xiàn)我們需要奮斗，但真正的意義遠(yuǎn)不止奮斗這一項(xiàng)，我們需要找出的是人生的意義后面的本質(zhì)，并且向著那個(gè)本質(zhì)前行，而不僅僅是在社會(huì)生活中，在社會(huì)交往中一味的只知道盲目的向前跑，這與盲目的自大，實(shí)際上看似矛盾使者吻合，所以我們應(yīng)該摒棄那一種只知道盲目前行的狀態(tài)，對(duì)生活進(jìn)行一個(gè)審視。審視之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活并不完美，生活無(wú)時(shí)不刻都存在著漏洞，可沒(méi)有關(guān)系，你要有美的眼睛去欣賞他們，這也是生活的一部分呢，如果生活是完美的那么有什么意義呢？就比如說(shuō)如果每一個(gè)人都是億萬(wàn)富翁，那么奮斗的意義如何體現(xiàn)，我們的人生價(jià)值如何呈現(xiàn)出來(lái)，如果我們所有的一切科技文明，人類(lèi)一誕生就處在了最高點(diǎn)那么我們要如何書(shū)寫(xiě)我們自己的歷史呢？正是因?yàn)樯畋旧聿煌昝?，所以我們才需要改造它，我們只有用裝飾的眼光去看待它，我們才能發(fā)現(xiàn)她的缺點(diǎn)，并彌補(bǔ)他，然后不斷奮斗，向著生活背后的意義去奔跑，去前進(jìn)，去努力。而縱然我們已經(jīng)有了翔實(shí)的藍(lán)圖，仍不能告訴自己已經(jīng)找到了前進(jìn)的方向，我們需要不斷的對(duì)自己進(jìn)行批判與審視，只要對(duì)自己進(jìn)行批判和審視，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己仍然做的不夠好，自己做的仍然不夠完美，雖然人是不可能徹底的完美的，因?yàn)槊恳粋€(gè)人的審視與價(jià)值觀念都不一樣，而在一個(gè)人眼中完美可能是這個(gè)樣子的，在另一個(gè)人眼中完美可能就是那樣子，在一個(gè)人眼中是優(yōu)點(diǎn)，在另一個(gè)嚴(yán)重的缺點(diǎn)，那么我們要竹和改進(jìn)上所有人眼中都變成完美的樣子呢，這是無(wú)法做到的，所以我們所應(yīng)摒棄的是，在執(zhí)著固執(zhí)的追求完美的路上迷茫了自己，我們所應(yīng)追求的是那種即使知道自己雖然可能不完美，但是我們要達(dá)到99。9%的完美度，無(wú)限的接近完美，這才是我們要追求的。在追求完美的路上，即使會(huì)有誤差，即使會(huì)有缺點(diǎn)，但是我們只需要用裝飾的眼光去看待事物，因?yàn)闊o(wú)論我們組的追球一定會(huì)有某個(gè)漏洞出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一定會(huì)有不完美，但是我們必須去克制它，去抵制它去克服它，讓他為我們所用也好，變成優(yōu)點(diǎn)也罷，只是我們必須要去改正這個(gè)缺點(diǎn)，即使這個(gè)缺點(diǎn)我們無(wú)法改正，我們應(yīng)該讓它變成我們的優(yōu)點(diǎn)，讓他為我們服務(wù)，每一個(gè)事情存在都有兩面性，我相信只要找到缺點(diǎn)背后的優(yōu)點(diǎn)性，那么即使缺點(diǎn)也可以變成優(yōu)點(diǎn)。

當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)生活中不斷的前行與進(jìn)步之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己雖然無(wú)法達(dá)到完全的完美，但是對(duì)于我們自己來(lái)說(shuō)，我們無(wú)時(shí)不刻都在進(jìn)步，我們只需要不斷的進(jìn)步，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們可以甩出很多的人，而世界上分為平凡的人和成功的人，99%的人是平凡的人，只有1%的人是成功的人分到1%，成功的人都在生活中有意或無(wú)意的讓自己變得完美起來(lái)，雖然他們最后可能并沒(méi)有成功，但是他們?yōu)榱俗非笸昝赖倪^(guò)程中，為了給自己一個(gè)無(wú)憾的理由，他們努力拼搏，他們沒(méi)有任何遺憾，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)自己已然是完美的。

所以即使生活是不完美的，我們?nèi)匀灰醚b飾的眼光去看待生活，給生活加點(diǎn)裝飾，同時(shí)其實(shí)我們本身并不完美，我們也無(wú)法成為一個(gè)完美的人，我們?nèi)匀豢梢圆粩嗟倪M(jìn)步提升自己，而所有人都不斷的進(jìn)步提升自己，生活本身質(zhì)量并不能提高，生活也逐漸開(kāi)始接近完美，基本是個(gè)人與生活的對(duì)乙炔中塑形出來(lái)的有利物質(zhì)，在精神上和物質(zhì)上，我們都應(yīng)有這種給生活加點(diǎn)裝飾的精神。

需要作文 篇8

我們?nèi)祟?lèi)生活的周?chē)校刻於加衼?lái)自不同地方的壓力，有壓力，人們才會(huì)有動(dòng)力，有壓力，才能促使我們不斷進(jìn)取、不斷進(jìn)步。壓力就好像人們行走的腳一樣，沒(méi)有了腳，人們將無(wú)法行走，沒(méi)有了壓力，人們就停止了勇往直前的步伐，壓力可以調(diào)動(dòng)我們的積極性，使我們思維活躍，緊跟時(shí)代的步伐，不做落后的社會(huì)公民。

壓力來(lái)自生活中的方方面面，如學(xué)習(xí)、工作、家庭中的壓力，它在不同的生活領(lǐng)域起著不同的作用，壓力曾壓垮過(guò)許多經(jīng)不起考驗(yàn)的人，使他們一次次的到下，最終消失。我們現(xiàn)在正處于成長(zhǎng)發(fā)育的好時(shí)期，對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，最重要的就是壓力，只有讓我們學(xué)會(huì)承受壓力，不害怕壓力，才能在今后的生活中更好的處理因?yàn)槟承┦虑槎o我們帶來(lái)的壓力，才能消除壓力給我們帶來(lái)的心理疾病，想必人們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多有關(guān)生存壓力的故事，他們都是為了自己的將來(lái)被生活所壓迫，唯獨(dú)只有這樣，他們才能在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中生活下去，才能不被他人欺負(fù)，更頑強(qiáng)地繁衍下去。一個(gè)人如果沒(méi)有生活各方面帶來(lái)的壓力，那是不可能的，即使有，他也不可能一生都是一帆風(fēng)順的，始終有一天他會(huì)被突如其來(lái)的大問(wèn)題擋住前行的步伐，阻止他前進(jìn)，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣大的問(wèn)題，不知該如何去解決，從哪里下手，以致于他被逼上絕路，而那些曾經(jīng)受過(guò)挫折的人，就有很好的應(yīng)付處事的能力，他們面對(duì)困難，不怕險(xiǎn)阻，只想著如何去戰(zhàn)勝困難，克服困難，到達(dá)理想的彼岸。

生活中沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有前進(jìn)的毅力，就好象船沒(méi)有發(fā)動(dòng)一樣，只能獨(dú)自停留在那里。成長(zhǎng)同樣也需要壓力，有了壓力，我們才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而堅(jiān)持不懈的去奮斗。

需要作文 篇9

我們中華民族的美德道之不盡，謙虛，誠(chéng)實(shí)等都是在我們身邊不可分割的。但是，大家又是否注意到，寬容何嘗也不是一種美德。

是的，寬容也是一種美德，是一種在我們生活中與我們的相處密不可分的一種方式。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補(bǔ)人之短，諒解別人的過(guò)錯(cuò)，我們就能贏得友誼，只要我們?yōu)槿藢捜?，就?huì)獲得更多的朋友和經(jīng)驗(yàn)。

寬容是高尚的，但是要真正做到寬容，卻不是一件容易的事。有的人僅為了一件雞毛蒜皮的事而大動(dòng)干戈，小題大做。而對(duì)別人的過(guò)失，卻耿耿于懷。這是非常不可取的。記得一位名人說(shuō)過(guò)：“寬容是一種境界?！辈诲e(cuò)，一個(gè)人只要真誠(chéng)寬恕別人，他的“境界”就提高了一層。

寬容并不意味我們是非本分。寬容是有原則的，不是盲目的。當(dāng)我們受到別人的無(wú)意傷害時(shí)，要善于寬恕別人，在可能情況下，還要以我們的寬容感化別人。

我們不僅要寬容他人，還要寬容自己。既不要挑剔自己，也不要全盤(pán)否定自己，更不要妄自尊大。寬容自己意味著人無(wú)完人，容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改過(guò)遷善的機(jī)會(huì)。人人之間都存在各式各樣的差異，需要互相寬容，尊重彼此的個(gè)性。但是，一個(gè)心胸狹隘、處處設(shè)防對(duì)人懷有害意的人和一個(gè)善于寬容、會(huì)換位思考、體察他人的內(nèi)心世界的人，這兩種人我們遇到時(shí)，我們就要采取不同的方式來(lái)對(duì)待。

寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇恨，體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈的安寧和滿(mǎn)足。所以，自己在與別人產(chǎn)生矛盾時(shí)，永遠(yuǎn)要記得：退一步，海闊天空。

需要作文 篇10

“靠山山會(huì)倒，靠人人會(huì)跑，唯有自己最可靠?！边@是小時(shí)候母親經(jīng)常在我耳畔提起的一句話，兒時(shí)對(duì)這句話并沒(méi)有什么感覺(jué)，直到進(jìn)入社會(huì)，踏入工作崗位，當(dāng)這句耳熟能詳?shù)脑捲僖淮卧诙享懫饡r(shí)，才恍然大悟，結(jié)合這幾年的工作打拼，才真正明白了這句話所涵蓋的豐富人生哲理。

路遙的《平凡的世界》中有這么一句話：“我認(rèn)為，每個(gè)人都有一個(gè)覺(jué)醒期，但覺(jué)醒的早晚決定個(gè)人的命運(yùn)。”對(duì)于這段文字，自己內(nèi)心是非常茍同的，若是自己能早一點(diǎn)明白‘靠人不如靠己’的道理，或許人生就不會(huì)走那么多彎路，少了些荊棘，會(huì)是另外一番風(fēng)景吧。

在家的時(shí)候靠父母，在校的時(shí)候靠老師，進(jìn)入工作崗位靠朋友，現(xiàn)在想來(lái)，真正靠自己爭(zhēng)取來(lái)的成就真是廖若晨星。

放棄依靠別人，既是對(duì)自己的饒恕，也是對(duì)別人的放過(guò)。

剛踏入工作崗位，一心想要指望別人，設(shè)心處地的想要和同事打好關(guān)系，漸漸把工作的重心更多的放在巴結(jié)、討好別人身上，再加上年輕氣盛，剛進(jìn)入工作熾盛的熱情早已煙消云散，和大家共事幾個(gè)月來(lái)，別人手中的業(yè)績(jī)斐然，而自己能拿出手的成果可以說(shuō)是慘不忍睹，以往對(duì)自己的奉承很受益的同事，明顯上也漸漸的開(kāi)始疏遠(yuǎn)自己，自己反而成為了他們當(dāng)中的‘害群之馬’。

現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的我是有多愚蠢，我是有多執(zhí)迷不悟，自己一開(kāi)始走的就是一條錯(cuò)誤的道路。

很多人的心里一直信奉著‘好風(fēng)憑借力，送我上青天’，當(dāng)我們受傷、落寞的'時(shí)候，可以去尋找依靠，依托更好的去照顧自己，然而，當(dāng)我們遇到生活中的挫折、磨難之時(shí)，這個(gè)時(shí)候，別人的力量總是有有限的，真正我們需要依靠是自己，是我們獨(dú)立且堅(jiān)強(qiáng)的自己一個(gè)人走下去。

我們需要明白，沒(méi)有天下，我們可以自己打天下；沒(méi)有資本，我們可以自己賺資本；沒(méi)有靠山，自己就是山！依靠別人，就好像在，我們把命運(yùn)的主動(dòng)權(quán)拱手交給別人，最后只會(huì)淪為扯線木偶，喪失了選擇生活的權(quán)力！

我認(rèn)識(shí)的一個(gè)校友，一個(gè)實(shí)打?qū)嵉娜緦W(xué)院走出來(lái)的大學(xué)生，農(nóng)村出身，也沒(méi)有什么可以讓他依靠的親友，上次和他通電話，是在晚上十一點(diǎn)，他在電話里和我說(shuō)：“最近這幾天胃病又犯了，吃了一些藥好多了，讓我不要掛念。”而此時(shí)的他還在中科大的自習(xí)室里一個(gè)人上著自習(xí)，他是我身邊唯一一個(gè)讀到博士的朋友，我也是親眼目睹他一步步從三本普通院?？歼M(jìn)985名校的，他出身不好，起點(diǎn)不高，沒(méi)有值得倚仗的靠山，唯一能夠依靠的只有自己，因?yàn)樗靼祝何ㄓ凶约翰攀亲羁煽康摹?/p>

我們生活中遇到的很多事情，往往都是需要自己出面出力去解決，只有自己努力拼搏強(qiáng)大了自己，我們才能夠活的更加的自由，人生之路才會(huì)一路高歌。

布萊希特曾經(jīng)說(shuō)道：“不管我們踩什么樣的高蹺，沒(méi)有自己的腳是不行的?！币揽孔约?，我們面對(duì)未來(lái)才能笑得漂亮，生活才會(huì)更加踏實(shí)安心，無(wú)視諸多困難險(xiǎn)阻。

我沒(méi)有靠山，我只相信自己，因?yàn)樽约壕褪巧剑?/p>

需要作文 篇11

勇氣是什么?勇氣是你在面對(duì)苦難，面對(duì)挫折時(shí)的一把利劍;是你和朋友吵架后的一種和好的信念;是你在面對(duì)__時(shí)一股能忍住__的自制力。勇氣就在我們心中!就在那件事后，我明白了勇氣的含義。

周末的一個(gè)上午，我正做著家庭作業(yè)，不知不覺(jué)早已過(guò)去一個(gè)多小時(shí)。我站立起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。這時(shí)我聽(tīng)到了一陣敲門(mén)聲，我打開(kāi)了門(mén)，門(mén)外站著舅舅和弟弟。弟弟常常到我家來(lái)玩，他非常調(diào)皮，就像從石頭蹦出來(lái)的孫悟空一樣愛(ài)上躥下跳。我看著他在我家沙發(fā)上跳來(lái)跳去，頭痛不已。突然，我的手不經(jīng)意間揮到了爸爸茶桌上的那對(duì)金邊白瓷茶杯，那茶杯搖搖晃晃地向右邊倒去，并快速地往下掉。我伸手去接，可已經(jīng)晚了，那茶杯就伴隨著弟弟的一聲叫喊，碎了。

我惶惶不安地想：這可是爸爸最心愛(ài)的茶杯呀，怎么辦。怎么辦。弟弟問(wèn)我：“哥哥，怎么了?我聽(tīng)到了什么東西響了一聲?！蔽抑е嵛峄卮鸬溃骸皼](méi)事，你去玩吧?！本司撕蛬寢屄劼曌吡诉^(guò)來(lái)，看到弟弟站在破碎的茶杯前，而我站在一旁。

舅舅立馬大發(fā)雷霆，生氣地對(duì)弟弟說(shuō)：“你怎么能亂動(dòng)?xùn)|西呢?拿東西也分不清輕重?！钡艿艽罂奁饋?lái)，我心里清楚弟弟是受了委屈才哭的，但是如果現(xiàn)在說(shuō)是我打碎的話，那……媽媽在一旁安慰著弟弟，舅舅帶著弟弟回去了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我還能聽(tīng)見(jiàn)弟弟的哭聲。

我在書(shū)房焦急地想：怎么辦呀?如果我不承認(rèn)是我干的，我就不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，弟弟以后也會(huì)怪我的。但是承認(rèn)了錯(cuò)誤，我肯定會(huì)被爸爸罵一頓的，真是進(jìn)退兩難啊!我在房間里急得來(lái)回踱步，額角上也冒出汗珠，手心也出汗了?！半y道就沒(méi)有萬(wàn)全之策嗎?”我對(duì)自己說(shuō)，真的是心急如焚。

到了吃晚餐的時(shí)候，我一點(diǎn)吃飯的胃口都沒(méi)有，筷子在碗里來(lái)回?fù)苤琢！０职謰寢尶次疫@個(gè)樣子，關(guān)心地問(wèn)：“炫炫，怎么了?”我突然間鼓起了勇氣說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)鋵?shí)那茶杯是我不小心碰到打碎的，跟弟弟沒(méi)有關(guān)系。你們打我吧!我知道那是爸爸最心愛(ài)的茶杯?！卑职肿鴽](méi)有動(dòng)，對(duì)我說(shuō)：“茶杯打碎了不要緊，可以再買(mǎi)。但是你如果犯了錯(cuò)誤卻不承認(rèn)，你就會(huì)慢慢地養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣，一個(gè)人品質(zhì)壞了就很難糾正了。勇于承認(rèn)自己犯的錯(cuò)誤就是一項(xiàng)很好的品質(zhì)。爸爸，不僅不會(huì)怪你，還要表?yè)P(yáng)你!”

是啊，人要有敢作敢當(dāng)?shù)挠職狻Ｖ灰靼走@個(gè)道理，我們才能在人生的道路中乘風(fēng)破浪!勇氣在我今后的生活中會(huì)帶領(lǐng)著我披荊斬棘。無(wú)論前面是什么，我都會(huì)勇敢面對(duì)、勇于承擔(dān)!

取蘋(píng)果作文五篇

想必大家都有寫(xiě)作文發(fā)愁的時(shí)候，寫(xiě)作文的同時(shí)也是我們綜合素質(zhì)提高的過(guò)程。但要寫(xiě)好作文是需要時(shí)間去磨礪的了，最近是否在為寫(xiě)作文而煩惱鬧心呢？于是，小編為你收集整理了取蘋(píng)果作文五篇。如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

取蘋(píng)果作文 篇1

秋天來(lái)了，果子熟了，又大又紅的蘋(píng)果散發(fā)出淡淡清香，香味飄呀飄，一直飄到小豬的鼻子里。它一聞，是蘋(píng)果的香味，一想到甜甜的蘋(píng)果，小豬口水都流下來(lái)了。

小豬順著香味來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下，這棵果樹(shù)又高又壯，它直直的樹(shù)干就像一堵墻，樹(shù)枝上掛著紅彤彤的大蘋(píng)果。小豬一看，下定決心一定要吃到蘋(píng)果。可是樹(shù)枝太高了，小豬根本夠不著，怎么辦呢？正在小豬犯愁的時(shí)候，小鳥(niǎo)飛來(lái)了，它看見(jiàn)小豬愁眉苦臉的樣子，就好奇地問(wèn)：“小豬，小豬，你為什么愁眉苦臉？”小豬說(shuō)：“我想吃蘋(píng)果，可是蘋(píng)果太高了，我夠不著?！敝藶闃?lè)的小鳥(niǎo)想了想，說(shuō)：“那我來(lái)給你摘一個(gè)吧！”于是，小鳥(niǎo)摘了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果放到小豬手里，小豬就開(kāi)始狼吞虎咽地吃了起來(lái)，善良的長(zhǎng)頸鹿經(jīng)過(guò)這里，它看見(jiàn)小豬吃得很香，于是也摘了一個(gè)遞給小豬，小豬激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝?！?/p>

最后，小豬、小鳥(niǎo)和長(zhǎng)頸鹿成了好朋友。

取蘋(píng)果作文 篇2

一棵棵粗壯矮小的樹(shù)木，一片片碧綠碧綠的葉子，一個(gè)個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，組成了一個(gè)巨大的蘋(píng)果園，而這個(gè)蘋(píng)果園就是秋天里一道靚麗的色彩，給人們帶來(lái)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)。

今天，我和爸爸媽媽來(lái)到蘋(píng)果園里摘蘋(píng)果。進(jìn)了蘋(píng)果園，我就被滿(mǎn)園的蘋(píng)果震住了，看見(jiàn)了一個(gè)又小又青的蘋(píng)果就想伸手去摘，正當(dāng)我抓住它想要拽下來(lái)的時(shí)候，媽媽拉住了我的手，告訴我那些蘋(píng)果還沒(méi)有熟，要摘又大又紅的蘋(píng)果才行，這樣的蘋(píng)果吃起來(lái)才汁水飽滿(mǎn)、酸甜爽口。

可是，我平視著環(huán)繞了一圈，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)紅蘋(píng)果，媽媽告訴我，紅蘋(píng)果都在樹(shù)的上面呢。我抬頭一看，果然樹(shù)頂上掛滿(mǎn)了像小燈籠一樣的又大又紅的蘋(píng)果，一個(gè)個(gè)散發(fā)著誘人的果香。我往上猛地一跳，摸到了一個(gè)蘋(píng)果，我一把抓緊那個(gè)蘋(píng)果，把它拽了下來(lái)，一看，還是一個(gè)青蘋(píng)果。我心想，這棵樹(shù)太高了，我去找一棵低一點(diǎn)的樹(shù)吧，我在果園里慢慢地走著，突然發(fā)現(xiàn)了一架合梯。

我拉著合梯一點(diǎn)一點(diǎn)的往樹(shù)下挪，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把梯子挪到了蘋(píng)果樹(shù)下，我讓爸爸把梯子撐起來(lái)，我小心翼翼地爬上梯子，站到合梯上，終于可以摘到又大又紅的蘋(píng)果了。

我隨手抓起一個(gè)布袋，把摘下來(lái)的蘋(píng)果都裝到布袋里，不一會(huì)兒，就把布袋裝滿(mǎn)了?？粗@一布袋的紅蘋(píng)果，我開(kāi)心的笑了，今天，可真是滿(mǎn)載而歸呀！

取蘋(píng)果作文 篇3

All right 怎么樣?

Well they say the sky’s the limit 他們說(shuō)天空有極限

And to me that’s really true 對(duì)此我確信無(wú)疑

But my friend you have seen nothin’ 但我的朋友你什么都還沒(méi)看見(jiàn)

Just wait till I get through 干脆等待我成功的消息

Because I’m bad, I’m bad 因?yàn)槲野?，我棒，我真?/p>

Just to tell you once again 再提醒你一次

Who’s bad 誰(shuí)才是真棒?

Well they say the sky’s the limit 他們說(shuō)天空有極限

And to me that’s really true 對(duì)此我確信無(wú)疑

But my friend you have seen nothin’ 但我的朋友你什么都還沒(méi)看見(jiàn)

Just wait till I get through 干脆等待我成功的消息

Because I’m bad, I’m bad 因?yàn)槲野?，我棒，我真?/p>

Just to tell you once again 再提醒你一次

Who’s bad 誰(shuí)才是真棒?

We could change the world tomorrow 我們明天可以讓世界改觀

This could be a better place 一切都將會(huì)不一樣

If you don’t like what I’m sayin’ 但如果你不喜歡我的言談

Then won’t you slap my face 為什么卻不敢來(lái)向我挑戰(zhàn)

取蘋(píng)果作文 篇4

蘋(píng)果，這是一種美味可口的水果，更是一種代表健康和活力的象征。無(wú)論你在哪個(gè)角落，無(wú)論你是年輕還是年長(zhǎng)，無(wú)論你是喜歡吃水果還是不太喜歡，你都無(wú)法忽視蘋(píng)果所帶來(lái)的美好。蘋(píng)果不僅僅是為了填飽我們的肚子，更是給我們的身體注入了一股獨(dú)特的能量和活力。

讓我們來(lái)了解一下蘋(píng)果的外觀。蘋(píng)果的外表光滑而誘人，通常為紅色、黃色或綠色，在陽(yáng)光的照射下顯得特別光鮮亮麗。當(dāng)你咬下一口時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)地很脆、很多汁，口感十分爽口。在打開(kāi)蘋(píng)果后，你還可以找到一個(gè)位于蘋(píng)果中心的驚喜——蘋(píng)果的“種子寶寶”，這些小小的種子，宛如生命的希望，在未來(lái)孕育出更多的蘋(píng)果。

蘋(píng)果不僅僅是因?yàn)樗耐獗砦?，更重要的是它所代表的健康和活力。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，人們往往忽略了對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。蘋(píng)果為我們提供了一種簡(jiǎn)單而有效的方式來(lái)改變這種狀況。無(wú)論是什么季節(jié)，你都可以享用到新鮮的蘋(píng)果。它富含的纖維素和維生素能夠幫助消化和保持我們的身體健康。它還含有豐富的抗氧化劑，有助于預(yù)防心臟病、降低膽固醇和控制體重。所以，每天吃一個(gè)蘋(píng)果，你就會(huì)感到更有活力和精神煥發(fā)。

除此之外，蘋(píng)果還有著豐富的文化背景和象征意義。在許多文化中，蘋(píng)果被視為智慧和知識(shí)的象征。我們不禁想起了著名故事《亞當(dāng)與夏娃》中的禁果——蘋(píng)果，它帶來(lái)了人類(lèi)的原罪，伴隨著對(duì)知識(shí)和智慧的無(wú)盡追求。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以借助蘋(píng)果來(lái)探索并延續(xù)這種無(wú)止境的追求。每個(gè)人都有自己的想法和獨(dú)特的思維方式，通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)和不斷的思考，我們可以像慈祥的樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了各種各樣的蘋(píng)果一樣，滿(mǎn)載著知識(shí)和智慧。

蘋(píng)果還有一個(gè)廣為人知的口號(hào)：“一個(gè)蘋(píng)果一天，醫(yī)生遠(yuǎn)離我?！边@句話凸顯了蘋(píng)果對(duì)我們身體健康的重要性。正如古老的諺語(yǔ)所說(shuō)：“吃蘋(píng)果，遠(yuǎn)離醫(yī)院?！边@句話再次提醒我們，保持健康和遠(yuǎn)離疾病需要我們不斷注意飲食和生活習(xí)慣。吃蘋(píng)果不僅可以增加我們攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還能提供給我們一個(gè)均衡和全面的健康飲食。

在這個(gè)講究健康和環(huán)保的時(shí)代，蘋(píng)果也成為了一種綠色生活的象征。它不僅可以當(dāng)作水果享用，還可以用來(lái)制作健康的果汁、沙拉和各種甜蜜的點(diǎn)心。使用蘋(píng)果來(lái)代替其他不健康的零食，不僅能滿(mǎn)足我們對(duì)美食的誘惑，還能幫助我們攝入更多的營(yíng)養(yǎng)。在蘋(píng)果的樹(shù)木結(jié)束后，它的身體將逐漸融入自然界，為土地提供營(yíng)養(yǎng)，成為新生命的源泉。

蘋(píng)果不僅僅是一種美味的水果，更是人們健康生活的代表。它的外表吸引人，口感爽口，富含營(yíng)養(yǎng)。它承載了豐富的文化象征，給人們帶來(lái)了智慧和思考的機(jī)會(huì)。蘋(píng)果通過(guò)各種方式增添了我們生命的色彩，豐富了我們的生活。無(wú)論是老人、年輕人，或是孩子，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的健康和活力，每天吃一個(gè)蘋(píng)果，讓它變成我們生活中的一部分。

取蘋(píng)果作文 篇5

蘋(píng)果是靈寶的一大寶，我的家鄉(xiāng)就是一個(gè)真正的蘋(píng)果之鄉(xiāng)。按它成熟的時(shí)間分為；早熟、中熟、晚熟，但我最喜歡的是晚熟的蘋(píng)果，也就是在秋天成熟的蘋(píng)果，因?yàn)槟菚r(shí)的蘋(píng)果又紅又甜，好吃極了，你想找到一個(gè)酸蘋(píng)果都難。

國(guó)慶節(jié)放假幾天，我回到了老家，一進(jìn)門(mén)就和爺爺、奶奶到蘋(píng)果園里摘蘋(píng)果。我一進(jìn)蘋(píng)果園就被眼前的景色給迷住了，那又紅又大的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，躲在綠葉哥哥的后面。大家都進(jìn)了果園，開(kāi)始了分工計(jì)劃，媽媽、奶奶和我負(fù)責(zé)摘蘋(píng)果，爸爸、叔叔負(fù)責(zé)運(yùn)蘋(píng)果。就這樣一個(gè)分工計(jì)劃就完成了。我來(lái)到一棵大樹(shù)前面，看這那紅彤彤的蘋(píng)果，我忍不住動(dòng)起手來(lái)。我看見(jiàn)樹(shù)上面有一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，我想去摘，可怎么也摘不到，就開(kāi)始想辦法，我靈機(jī)一動(dòng)，開(kāi)始了我的怪主意。我三下五除二，像機(jī)靈的猴子一樣爬上了這棵高大的樹(shù)。我小心翼翼地拿著蘋(píng)果擰了幾下，蘋(píng)果就被我拿下來(lái)放進(jìn)了掛在脖子上的袋子里。袋子裝滿(mǎn)了，我們把袋子里的蘋(píng)果放進(jìn)筐子里，框子如果也滿(mǎn)了，就會(huì)被爸爸、叔叔拿小車(chē)推到三輪車(chē)?yán)?。蘋(píng)果摘完了，我們推著車(chē)子高高興興的回家了。

忙碌了一天，雖然累得精疲力盡，但看著滿(mǎn)院子堆得像小山一樣的蘋(píng)果，全家人臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。

收獲的季節(jié)，我也有了收獲！