《生命》讀后感
發(fā)布時(shí)間:2023-05-27 《生命》讀后感《生命》讀后感精選4篇。
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《生命》讀后感【篇1】
這是一位美國(guó)女作家露易絲·海以親身經(jīng)歷寫(xiě)出的非常感人的巨著,這本書(shū)不單給人以師長(zhǎng)般的教導(dǎo),教導(dǎo)我們?cè)鯓討?yīng)付生命中的一切,更給我們巨大的影響力,使得我們知道如何讓生命更健全、更充沛。露意絲在這本書(shū)里,寫(xiě)出心理和疾病之間的相互影響,引述她自己的親身經(jīng)驗(yàn),作出非常精辟的講解。
這本書(shū)中的道理使我們懂得知足、感恩,學(xué)會(huì)把握當(dāng)下,讓生命變得充實(shí)、快樂(lè)。所以想把我讀這本書(shū)的一些心得與大家一同分享。
我們的生命經(jīng)歷,都完全是我們自己造成的。有些時(shí)候錯(cuò)誤并不在我們自身,但我們會(huì)把它加諸于自己,增加自己的壓力。所以試著放松一下,看清楚事實(shí),對(duì)我們尤為重要。還有一點(diǎn),想要重建自己的生命,還要認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,要認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,就要學(xué)會(huì)喜歡自己、接受自己。這樣就會(huì)覺(jué)得自己有很多的優(yōu)點(diǎn),然后對(duì)自己充滿(mǎn)信心,只有對(duì)自己充滿(mǎn)信心的人才有幸福。
“萬(wàn)法唯心”——-我們自己的心意,決定我們的一切。現(xiàn)實(shí)生活中,我們很容易否定自己,認(rèn)為自己樣樣不如別人。那么,這個(gè)時(shí)候的關(guān)鍵在于我們自己的心,若自己認(rèn)為自己能行,那么就能行,反之,則不行。還有,若因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和老朋友起了沖突,若只想逞一時(shí)之氣,那么,友情便會(huì)毀于一旦。所以說(shuō),發(fā)生的一切事情,結(jié)果只在于自己的心。
如果我們能試著改變我們的思想、說(shuō)話的態(tài)度、就能改變我們的命運(yùn),使一切變得輕松且美好。因?yàn)楹芏嗟臅r(shí)候,我們往往被嚴(yán)重的問(wèn)題,阻擋了成功的道路,不去克服它,等待我們的永遠(yuǎn)只有失敗。所以我們得試著改變,最終得益的也是我們自己。
很多的時(shí)候我們對(duì)于那些傷害過(guò)自己的人心懷憎恨,但更多的是不能寬恕自己。接納自己,有的時(shí)候就是這么難。但真正接納自己才會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己,另一個(gè)更高級(jí)的自己?!渡闹亟ā方o了我們這樣的通道,接納自己的通道,但它不同于其他的相關(guān)書(shū)籍,它是通過(guò)心理對(duì)身體造成的影響進(jìn)而產(chǎn)生相對(duì)應(yīng)的各類(lèi)疾病,這樣近乎觸目驚心的方式告訴我們,生命的意義。
生命屬于我們每個(gè)人只有一次,我們都應(yīng)該珍惜、珍愛(ài),我們需要每天誦讀宣言來(lái)強(qiáng)化對(duì)自己的愛(ài)和贊同,我們需要寬恕來(lái)接受別人,釋放自己,我們更需要表達(dá)對(duì)生命的感激之情,創(chuàng)造自己的生命傳奇:“在我廣闊的人生中,一切都是完美、完整和完全的。我的世界里一切都好?!?/p>
人的生命只有一次,能夠快快樂(lè)樂(lè)、平平安安是多么美好的事??!讓我們都來(lái)關(guān)注安全,關(guān)愛(ài)生命,讓悲劇不再重演,讓人生一路平安,讓生命之花越開(kāi)越艷!
《生命》讀后感【篇2】
有一個(gè)文學(xué)家說(shuō)過(guò):“我熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生命的真實(shí)和生命的偶然,以及瞬間即使的美?!边@句話正應(yīng)驗(yàn)在《熱愛(ài)生命》這篇文章上。讀了這篇文章后,我的心情就像起伏的波浪,久久不能平靜下來(lái)。
這篇文章主要講了一個(gè)美國(guó)西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄了,他獨(dú)自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了,寒風(fēng)夾著雪花向他襲來(lái),他已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)食物了,而且他的腿受了傷,鞋子破了,腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿(mǎn)沼澤、丘陵、小溪的荒原上,非常艱難地前行著。就在他的身體非常虛弱的時(shí)候,他遇到了一匹狼。他發(fā)現(xiàn)這匹病狼跟在他的身后,舔著他的血跡尾隨著他。就這樣,兩個(gè)瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對(duì)方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼,最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利,他咬死了狼,喝了狼的血。最終他獲救了,使生命放射出耀眼的光芒,表現(xiàn)了人對(duì)生命的酷愛(ài)如何幫一個(gè)人戰(zhàn)勝了死亡;盡管病餓交加,盡管是多么的筋疲力盡,但仍然徒手搏斗中把緊跟在后面的一只餓狼制服了,并且通過(guò)冰天雪地的荒野掙扎來(lái)到了一望無(wú)際的海邊,終于被一艘捕鯨船救起。這個(gè)悲慘的故事,生動(dòng)地展現(xiàn)了人類(lèi)的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。即使遇到了多大的困難也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。比起我來(lái),我就像一棵枯樹(shù),風(fēng)一吹就倒。。
有一次,我和劍劍哥哥去烏龜森林里玩。玩著玩著,突然我們迷路了,被困在一個(gè)四面環(huán)樹(shù)的陰森的地方。我坐在冰冷的地面上,“哇哇哇”地哭起來(lái)說(shuō):“我們找不到出口了,如果沒(méi)人救我們,我們會(huì)餓死、冷死的!”,眼睛頓時(shí)紅成一個(gè)小蘋(píng)果。劍劍哥哥沒(méi)有哭,他在一個(gè)樹(shù)樁上看來(lái)看去,終于吐出幾個(gè)令人高興的字:“我知道該怎樣走出這個(gè)‘迷宮’了!”我立刻站起來(lái),抹抹眼淚不哭了。后來(lái)我才知道,劍劍哥哥其實(shí)是看樹(shù)樁上的年輪才知道出口的。拿我和這個(gè)淘金者相提并論,真是相差多少??!
讀了《熱愛(ài)生命》這篇文章,我才知道:一個(gè)人不管遇到多大的麻煩,多大的困難,都永遠(yuǎn)要堅(jiān)強(qiáng),如果你不堅(jiān)強(qiáng),那么你將永遠(yuǎn)不會(huì)逃出困難這個(gè)圈套。
《生命》讀后感【篇3】
這本書(shū)的作者是露易絲·海,她是美國(guó)知名的心理學(xué)家和作家。她認(rèn)為每個(gè)人都有能力采取積極的思維方式,實(shí)現(xiàn)身體、精神和心靈的整體健康。如果真的是這樣,那么她的觀點(diǎn)應(yīng)該讓更多的人看到并了解,積極的思維方式可以讓每個(gè)人的生命更加的充實(shí)而豐富,讓更多的人實(shí)現(xiàn)身體、精神和心靈的健康。這是多么重要的事。1970年,露易絲·海在紐約開(kāi)始從事心理咨詢(xún)工作。1976年她的作品《治愈你的身體》出版,奠定了她在心理咨詢(xún)行業(yè)的專(zhuān)家地位。然后露易絲被確診患有癌癥,她開(kāi)始在自己身上實(shí)踐整體康復(fù)的思想,6個(gè)月后,她擺脫了癌癥,而且完全康復(fù),1984年,露易絲的代表作《生命的重建》出版,20多年來(lái)《生命的重建》在世界各地?zé)徜N(xiāo)不衰。讀到這里我們就發(fā)現(xiàn),她的經(jīng)歷非同尋常,凡是查出癌癥的人有幾個(gè)還能奮斗出事業(yè)的高峰來(lái),即便是喬布斯也不能例外。但是露易絲用六個(gè)月的時(shí)間擺脫了癌癥,這就讓我們好奇她是怎么做到的呢。
很多事只是一個(gè)念頭,而念頭是可以改變的。對(duì)我們最有害的是憎恨、批評(píng)和內(nèi)疚。如果把憎恨溶化,甚至可以使癌癥痊愈。如果我們真正地愛(ài)護(hù)自己,我們的生命便有成就。我們一定要對(duì)過(guò)去網(wǎng)開(kāi)一面,寬恕所有的人。我們一定要開(kāi)始學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)我們自己。我們應(yīng)該接受當(dāng)下的自己,對(duì)自己滿(mǎn)意。這樣,我們便走向積極的一面。寫(xiě)一段話出自她的書(shū),每一句都值得反復(fù)閱讀,念頭是可以改變的,我們要愛(ài)護(hù)自己,那就要寬恕別人,別人本來(lái)就是各有不同,很多事并沒(méi)有絕對(duì)的是非對(duì)錯(cuò),如果不能寬恕別人,心中就會(huì)產(chǎn)生怨恨,而這種怨恨百害而無(wú)一益,甚至?xí){到心理和身體的健康。我們要接受當(dāng)下的自己,原諒過(guò)去的一切,對(duì)當(dāng)下的自己滿(mǎn)意,我們就可以走向積極的一面。
我們自己內(nèi)心的每一處都蘊(yùn)含力量,它們促使我們隨心所欲地創(chuàng)造。我們自己的心意可以創(chuàng)造各式各樣的事業(yè)。生命里每時(shí)每刻都是一個(gè)新的開(kāi)始,可以脫離陳舊的一切,擺脫無(wú)聊的糾纏。是的,我們的生命經(jīng)歷,完全由我們自己造成。包括自己身體的疾病。而最有力量的是當(dāng)下。不是過(guò)去和將來(lái)。而寬恕,方可自救。放下,才有快樂(lè)。專(zhuān)注于當(dāng)下的每分每秒,我們才能明白時(shí)間的意義。這段話很有意思,我們要專(zhuān)注于當(dāng)下,最有力量的不是過(guò)去,不是未來(lái),只有當(dāng)下才可以創(chuàng)造一切。
《生命的重建》讓我們開(kāi)始真正的認(rèn)識(shí)自己,去決定我們應(yīng)該怎樣活著才有意義,或許這是一個(gè)老生常談的話題,但是現(xiàn)實(shí)中太多人充滿(mǎn)了焦慮和不安,工作中充滿(mǎn)了抱怨,長(zhǎng)此以往終究會(huì)威脅到身體和心理的健康,我們活著不是為了焦慮,但是焦慮卻時(shí)常伴隨左右,如果一多半的時(shí)間都在焦慮之中,這一生又有什么意義呢?所以我們通過(guò)閱讀去了解露易絲的這些觀點(diǎn),對(duì)生活有不一樣的認(rèn)識(shí),讓我們更加自信而從容地面對(duì)生活。
《生命》讀后感【篇4】
《熱愛(ài)生命》是19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國(guó)小說(shuō)家杰克?倫敦最著名的短篇小說(shuō),這部小說(shuō)以雄健、粗獷的筆觸,記述了一個(gè)悲壯的故事,生動(dòng)地展示了人性的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。小說(shuō)把人物置于近乎殘忍的惡劣環(huán)境之中,讓主人公與寒冷、饑餓、傷病和野獸的抗?fàn)幹校谏c死的抉擇中,充分展現(xiàn)出人性深處的某些閃光的東西,生動(dòng)逼真地描寫(xiě)出了生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng),奏響了一曲生命的贊歌,有著震撼人心魄的力量!
為了達(dá)到一個(gè)人生的目標(biāo),就要同人生道路上的一切艱難險(xiǎn)阻做殊死的搏斗,并且敢于勝利。正如這部小說(shuō)開(kāi)篇的那首詩(shī)一樣:“這就是生命中唯一的財(cái)富;活過(guò)并經(jīng)歷痛苦,能做到這一點(diǎn)也就不錯(cuò),即使輸?shù)袅俗詈蟮馁€資?!?/p>
為了讓生命變得有意義、有價(jià)值,還是讓我們熱愛(ài)生命吧!讓我們的生命放射出耀眼的光華,讓我們?yōu)樽约簱碛袌?jiān)強(qiáng)而美麗的生命而自豪!
熱愛(ài)生命,就要學(xué)會(huì)解決困難,并且要敢于勝利!活著,就要經(jīng)歷痛苦,就會(huì)遇到各種各樣的艱難、失意和挫折;活著,也要面對(duì)來(lái)自各方面的壓力和阻力,因?yàn)槿松牡缆窂膩?lái)就不是一帆風(fēng)順的,灑滿(mǎn)陽(yáng)光、鋪滿(mǎn)鮮花的道路永遠(yuǎn)只是人生的一種美好祈愿。這篇小說(shuō)中的主人公在重重艱難險(xiǎn)阻面前,想要放棄生命,選擇死亡是再容易不過(guò)的事情,但他卻沒(méi)有甘心就死,他選擇了抗?fàn)?。因此,人生要有所追求,要活的轟轟烈烈,成就一番事業(yè),在生活中就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),只有這樣,我們才能不辜負(fù)生命的重托,才能對(duì)得起生命的流程。
精選閱讀
生命生命讀后感精華15篇
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生命生命讀后感 篇1
在煤礦透水中,多少人因?yàn)樵谶@種無(wú)人可以活下去,無(wú)吃無(wú)喝無(wú)陽(yáng)光的情況下,無(wú)法忍受而失去了生命,而他與一只蚊子相濡以沫,在黑暗中苦苦掙扎,千方百計(jì)地設(shè)法營(yíng)救自己,餓了就撮一點(diǎn)煤往嘴里送。
他與那只偶然相遇的同病相憐的朋友蚊子在惡劣的環(huán)境下,一只蚊子與一個(gè)人就支撐了下來(lái),蚊子吸他的血,使蚊子有力氣叫,他聽(tīng)見(jiàn)了叫聲,有信心,又堅(jiān)定的信念,重新振作,有活下去的希望。在六天與黑暗等重重困難與挫折的斗爭(zhēng)下,蚊子和他都得救了。
在別人看來(lái),那小小的蚊子的叫聲可能算不了什么,可是對(duì)于一個(gè)在困難中苦苦掙扎了很久,而且在他孤獨(dú)絕望之中聽(tīng)到了這個(gè)聲音,那就是一個(gè)生命的躍動(dòng),一個(gè)生命;的跡象,那是生命對(duì)他的呼喚。那聲音就如雷貫耳。在這般死寂的環(huán)境中,即使像蚊子那樣細(xì)小的聲音也對(duì)礦工的內(nèi)心有著莫大的安慰。從對(duì)比的角度來(lái)看,聲音很小與如雷貫耳,看似矛盾,實(shí)則突出了這細(xì)微的聲音對(duì)礦工的震撼之大。
從這篇文章中,我明白了一個(gè)重要的人生態(tài)度:在困難中應(yīng)該堅(jiān)持必勝的信念,互相支撐,相互幫扶。在困境中,我們應(yīng)該保持一種積極向上的精神,要煥發(fā)頑強(qiáng)的生命力。生活是美好的,生命是可貴的,是用再多金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的。因此,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們更應(yīng)該珍惜生命,居安思危,能幫助別人一定要幫助別人,過(guò)好生命的每一天。
生命生命讀后感 篇2
“障礙有時(shí)成為真正的屏障,成為一張無(wú)處不在的網(wǎng),只有精神的解讀、才能掙脫這張網(wǎng),獲得自由?!边@是張海迪在《生命的追間》中說(shuō)過(guò)的話,短短幾行字,卻將她不向命運(yùn)低頭、追求美好的個(gè)性表現(xiàn)得淋漓盡致。
“假如我能站起來(lái)吻你,世界該有多美啊!"即使翅膀斷了,心也要人飛翔?!背砷L(zhǎng)就是一種帶淚的凝重,就是一點(diǎn)點(diǎn)地被粉碎,再一點(diǎn)點(diǎn)建立的過(guò)程。而這一切的前提是我們擁有生命,擁有生命也就擁有了世間最寶貴的`財(cái)富。
作者是從八九歲時(shí)因患病而導(dǎo)致下半生都在輪椅的陪伴下度過(guò)的張海迪,內(nèi)容都是她對(duì)生命的回憶,讓我認(rèn)識(shí)了這么一個(gè)面對(duì)困難從不低頭,面對(duì)挫折不放棄,笑著走過(guò)人生每一秒鐘的她,讓我明白誰(shuí)也無(wú)法拒抗衰老,誰(shuí)也無(wú)法逃避死亡。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),有人恐懼了,他們感嘆人生的短暫,便一味享樂(lè);有人無(wú)知地用荒唐的舉動(dòng)為人生畫(huà)了個(gè)草草的句號(hào);還有人卻依然把握住了時(shí)間的尾羽,他們用汗水甚至生命去與時(shí)間競(jìng)賽,一直奮戰(zhàn)到生命的最后一刻才感到心滿(mǎn)意足,而不是碰到困難就知難而退半途而廢。就如張海迪所說(shuō),我們應(yīng)該做與時(shí)間競(jìng)賽的人,在時(shí)間之劍射入黑洞之前,無(wú)論經(jīng)歷過(guò)多少痛苦,我都是幸運(yùn)的,因?yàn)槲以w翔在時(shí)間之中。
我感嘆于作者的堅(jiān)韌,更感嘆于她的博愛(ài)和驚人的毅力。我從她的臉上,分明看出了病痛留給她的印記;我從她呈獻(xiàn)給我們的這本厚重的書(shū)本中,分明看見(jiàn)了她用激情熱流融化了自己心靈的痛苦后,以文字的永恒魅力所展示出來(lái)的她的心靈美麗;我從她那沒(méi)有知覺(jué)的軀體中分明看到了那鋼鐵般的保爾柯條金;我從她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格中,分明看見(jiàn)了生命的追間在大放導(dǎo)彩。生命是什么?是拼搏,是奉獻(xiàn)!
我若是船,那么她就是帆,她永遠(yuǎn)鼓動(dòng)者我在浩瀚的書(shū)海中乘風(fēng)破浪,即使有狂風(fēng)巨浪,濃霧彌漫,我也不怕。因?yàn)槲矣蟹辛怂?,我想自己一定能登上理想的彼岸…?/p>
生命生命讀后感 篇3
這是一篇充滿(mǎn)著人生哲理的散文。身體殘缺的舞者,用生命的激情跳起了“火一般忘情、熱烈”的舞蹈;生活貧困的舞者,把艱辛的勞動(dòng)舞成了生命的歡歌。本該讓人惻隱和悲憫的他們,卻讓自己的的生命張揚(yáng)著自尊,迸射出激情,毫無(wú)顧忌地表露了對(duì)生活的熱愛(ài)。從他們身上,作者讓我們認(rèn)識(shí)了生命的本質(zhì)。“生命從一降生,就穿上了一雙紅舞鞋”,在人類(lèi)的生命史中,無(wú)論是平坦還是坎坷,生命總是快樂(lè)和幸福的。當(dāng)生命舞動(dòng)起屬于自己的高貴和美麗時(shí),我們涌起的`是對(duì)生命的景仰。
人的生命是短暫的,如果沒(méi)有好好把握住,它會(huì)悄悄地從我們身邊走過(guò)。在非典時(shí)期,不知死了多少無(wú)辜的老百姓,傷害了多少幸福家庭,它來(lái)得太突然,也走得靜悄悄。在我們一不小心之下,人的生命就落在了這可怕的病毒上??梢?jiàn),生命是寶貴的,我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)和保護(hù)自己的生命,同時(shí)也要保護(hù)其它生命。
在我們這個(gè)美麗的地球上,每一天,太陽(yáng)都輝煌地升起,又絢麗地落下。每一天,都有些生命開(kāi)始它的旅程,都有一些生命在延續(xù)它的價(jià)值,都有一些生命永遠(yuǎn)離開(kāi)……
春華秋實(shí),花開(kāi)花落。正是生命的生生不息,使我們擁有生命,地球在宇宙中獨(dú)一無(wú)二;而生命的演化,才造就了人類(lèi)的今天。我們懂得了人類(lèi)的自下而上依賴(lài)大自然,知道為什么要尊重和善待包括我們自己在內(nèi)的生命。領(lǐng)略生活的多姿多彩,探索人生的意義,懂得只有通過(guò)創(chuàng)造,才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。懂得青春是人生發(fā)展的重要時(shí)期,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,珍惜青春,升華人生,創(chuàng)造人生的輝煌,讓我們珍惜生命和善待自己和他人的生命吧
生命生命讀后感 篇4
“世界上的一點(diǎn)一點(diǎn)的光,已經(jīng)變成一條一條的小溪流,它們有一天還將變成海洋……”
這句話出自我最喜歡的書(shū),就是方衛(wèi)平寫(xiě)的《生命的詩(shī)情》。
偶然翻到一頁(yè),《兒時(shí)記憶――舅舅》?我們的記憶都是身邊的親人,為什么作者的記憶是舅舅呢?我?guī)е蓡?wèn)看了起來(lái),這篇文章是記憶里拼起一個(gè)個(gè)短小的片段,拼起了作者天真可愛(ài)的形象,讓我記憶猶新的片段便數(shù)北瓜了,吃過(guò)西瓜嗎?吃過(guò)。吃過(guò)冬瓜嗎?吃過(guò)吃過(guò)南瓜嗎?吃過(guò)。吃過(guò)北瓜嗎?沒(méi)吃過(guò)。舅舅便得意的舉起白蘭瓜說(shuō),這就是北瓜。這簡(jiǎn)短的對(duì)話讓我笑出聲來(lái),世界上并沒(méi)有北瓜一說(shuō),這只是舅舅逗他的侄子的笑話而已。
作者童年時(shí)的眼中,這個(gè)舅舅又強(qiáng)大又神奇,又幽默又好玩,但他給童年的作者的一切小小的快樂(lè)、驚喜和滿(mǎn)足,卻比一切了不起的作為都更好地詮釋著舅舅這個(gè)稱(chēng)呼的溫暖內(nèi)涵。
看著侄子和舅舅的故事,不禁也想起我和舅舅的故事了。忘不了一次舅舅帶回一臺(tái)很奇怪的錄音機(jī),,他驕傲的說(shuō):“咱們來(lái)展望吧!”那時(shí)我還算不清到20時(shí)我?guī)讱q呢!我?guī)е闷娴恼Z(yǔ)氣說(shuō):“年很快就到了嗎!現(xiàn)在都了?!本司艘恢痹谛?,什么也沒(méi)說(shuō);忘不了舅舅帶我去玩,那里的房子真好看,一重一重院子,一層一層屋檐。我在樹(shù)下玩,哎呦,牙掉了。跑去找舅舅,“???是嗎?上面的牙還是下面的牙?上面的牙要丟進(jìn)河里,這樣就會(huì)一直一直往下長(zhǎng)。下面的牙要丟到高的地方,這樣就會(huì)好好地往上長(zhǎng),不會(huì)歪七扭八?!薄跋旅娴难??!薄澳莵G到屋頂去”“我丟不上去?!薄澳俏?guī)湍??!蔽椰F(xiàn)在還清楚地記得,我有一顆牙,住在一個(gè)院子的屋頂上……
文章讓我百看不膩,尤其是“北瓜”的故事,讓我想起了我童年快樂(lè)的時(shí)光。
生命生命讀后感 篇5
我相信大家一定都讀過(guò)下面這個(gè)故事吧,你們讀完后的感受是怎樣的呢?下面就聽(tīng)聽(tīng)我的感受吧!
有一對(duì)孤苦伶仃從小失去父母的兄妹倆,兩人因?yàn)闊o(wú)依無(wú)靠,只得相依為命。真是老天不長(zhǎng)眼,不幸得很。妹妹又得了重病,如果不輸血治療,她便會(huì)失去生命。作為妹妹的唯一親人,小男孩做出了一個(gè)冒險(xiǎn)的決定:自己抽出血來(lái)給妹妹治療。當(dāng)醫(yī)生給他抽完血后,小男孩以為自己會(huì)死,便一動(dòng)不動(dòng)地躺在病床上,露出了蒼白的笑容,問(wèn):“醫(yī)生,我還能活多久?”醫(yī)生回答:“放心吧!你不會(huì)死。你的身體很健康,還能再活100歲。”他知道后立即從床上麻利地跳到地上,高興得蹦蹦跳跳,又在地上連續(xù)轉(zhuǎn)了幾圈,確定自己真的沒(méi)事。“那么就把我的'血液輸一半給妹妹。”他又挽起了剛才那條抽過(guò)血的胳膊,昂首挺胸,“我們兩個(gè)人每人各活50年。”……
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中,保爾?柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人最寶貴的就是生命,生命給予每個(gè)人的只有一次?!蓖瑒e人平分這寶貴的生命,即使是父子、夫妻都很難做到,又有幾個(gè)人能如此心甘情愿地說(shuō)出來(lái)并做到呢?甚至有些人,為了保全自己的生命,竟然要把自己國(guó)家的軍事機(jī)密出賣(mài)了,真是可惡至極!可是,這個(gè)十歲的小男孩為了解救妹妹,竟然要把自己一半的血分給妹妹,讓妹妹和他平分生命。啊!他的感情真是高尚、善良、純潔……??!他對(duì)妹妹的愛(ài)真是比水晶還要純潔,比黃金還要寶貴……
假如人人都有這種心甘情愿與別人平分生命的精神,太陽(yáng)會(huì)照耀得更加燦爛,花兒會(huì)開(kāi)得更加鮮艷,小鳥(niǎo)會(huì)歌唱得更清脆……
生命生命讀后感 篇6
今天,我讀了《生命的藥方》一文,我被主人公為了朋友而不惜一切的深厚友誼深深地感動(dòng)了。
文中說(shuō):"德諾一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú),而你給了他快樂(lè),給了他友情,他一直為有你這個(gè)朋友而滿(mǎn)足……"艾迪確實(shí)是這么做了,他給予了德諾最大的關(guān)愛(ài)與最誠(chéng)摯的友情。得了絕癥艾滋病的德諾,朋友們都遠(yuǎn)離了他,不再和他玩了。只有比他大四歲的艾迪陪伴著他,陪他玩,陪他吃,陪著他睡,陪著他一起游戲。艾迪還想方設(shè)法幫助德諾治病,希望能得到解救德諾的藥方。一切努力失敗了,德諾還是因艾滋病離開(kāi)了人世,艾迪悲痛欲絕,為自己沒(méi)能為德諾找到藥方而痛苦。然而,小艾迪已經(jīng)給了德諾生命的藥方,他讓德諾不再孤獨(dú),他讓德諾有了快樂(lè)。我深深地佩服艾迪對(duì)朋友德諾的無(wú)私奉獻(xiàn),為了朋友他做到了不惜一切,他們倆不是親兄弟,卻比親兄弟還親。人與人之間如果沒(méi)有愛(ài),那世界將變得無(wú)比黑暗,因?yàn)橛袗?ài),生命才變得美好。我不由得想起了普希金的一句名言:"不論是多情的詩(shī)句,漂亮的文章,還是閑暇的歡樂(lè),什么都不能代替親密的友情。"是啊,友情的力量是多么的巨大,艾迪愛(ài)無(wú)疑給了德諾最美好的生命。
我不禁想起了我是如何對(duì)待朋友的,我與艾迪相比差遠(yuǎn)了。我經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露c朋友吵鬧,甚至打起來(lái)。有時(shí),朋友與別人爭(zhēng)吵,我還會(huì)在一旁火上澆油,有時(shí)還嘲笑他,讓他有不自在的感覺(jué)。讀了《生命的藥方》我看到了艾迪對(duì)德諾那純真的友誼和艾迪無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,我明白了對(duì)待朋友不能像我這樣,朋友之間要互相幫助,互相照應(yīng),真誠(chéng)對(duì)待。
世間最美好的東西,莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直善良的朋友。讓我們真誠(chéng)待人,真誠(chéng)交友,讓友誼之樹(shù)常青。
生命生命讀后感 篇7
很多的時(shí)候,我們需要給自己的生命留下一點(diǎn)空隙,就像兩車(chē)之間的安全距離---一點(diǎn)緩沖的余地,可以隨時(shí)調(diào)整自己,進(jìn)退有據(jù)。
生活的空間,須借清理挪減而留出;心靈的空間,則經(jīng)思考開(kāi)悟而擴(kuò)展。打牌的時(shí)候,我們手中所握有的這副牌不論好壞,都要把它打到淋漓盡致;人生亦然,重要的不是發(fā)生的什么事,而是我們處理它的辦法和態(tài)度。假如我們轉(zhuǎn)身面向陽(yáng)光,就不可能現(xiàn)身在陰影里。當(dāng)我們拿花送給別人時(shí),首先聞到花香的是我們自己;當(dāng)我們抓起泥巴想拋向別人的時(shí)候,首先弄臟的也是我們自己的手。一句溫暖的話,就像往別人身上灑香水,自己也會(huì)沾到兩三滴。因此,要時(shí)時(shí)心存好意,腳走好路,身行好事。光明使我們看見(jiàn)許多東西,也使我們看不見(jiàn)很多東西。假如沒(méi)有黑夜,我們便看不到閃亮的星辰。因此,即使是曾經(jīng)一度使我們難以承受的痛苦磨難,也不會(huì)是完全沒(méi)有價(jià)值的。它可使我們的以至更堅(jiān)定,思想、人格更成熟。因此,當(dāng)困難于挫折到來(lái),應(yīng)平靜地面對(duì)、樂(lè)觀地處理。不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語(yǔ)稱(chēng)起來(lái)不重,但稍一不慎,便會(huì)重重地壓到別人心上;同時(shí),也要訓(xùn)練自己,不要輕易被別人的話扎傷。
你不能決定生命的長(zhǎng)度,但你可以擴(kuò)展它的寬度;你不能改變天生的容貌,但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容;你不能企望控制他人,但你可以好好掌握自己;你不能全然預(yù)知明天,但你可以充分利用今天;你不能要求事事順利,但你可以做到事事盡心。在生活中,一定要讓自己闊達(dá)些,因?yàn)殚熯_(dá)的自己才不至于鉆入牛角尖,也才能樂(lè)觀進(jìn)齲還要開(kāi)朗些,因?yàn)殚_(kāi)朗的自己才有可能把快樂(lè)帶給別人,讓生活中的氣氛顯得更加愉悅。心里如要常常保持快樂(lè),就必須不把人與人之間的瑣事當(dāng)成是非;有些人常常在煩惱,就是因?yàn)閯e人一句無(wú)心的話,她卻有意地接受,并堆積在心中。一個(gè)人的快樂(lè),不是她擁有得多,而是她計(jì)較得少。多是負(fù)擔(dān),是另一種失去;少非不足,是另一種有余;舍棄也不一定是失去,而是另一種更寬闊的擁有。
美好的生活應(yīng)該是時(shí)時(shí)擁有一顆輕松自在的心,不管外在世界如何變化,自己都能有一片清凈的天地。清凈不在熱鬧繁雜中,更不在一顆所求太多的心中,放下掛礙、開(kāi)闊心胸,心里自然清凈無(wú)憂(yōu)。喜悅能讓心靈保持明亮,并且充塞著一種確實(shí)而永恒的寧?kù)o。我們的信念意境,如能時(shí)常保持清明開(kāi)朗,則展現(xiàn)于周遭的環(huán)境,都是美好而良善的。
光明使我們看見(jiàn)許多東西,也使我們看不見(jiàn)許多東西。假如沒(méi)有黑夜,我們便看不到閃亮的星辰。因此,即使是曾經(jīng)一度使我們難以承受的痛苦磨難,也不會(huì)是完全沒(méi)有價(jià)值的。它可使我們的意志更堅(jiān)定,思想、人格更成熟。因此,當(dāng)困難與挫折到來(lái),應(yīng)平靜地面對(duì)、樂(lè)觀地處理。
生命生命讀后感 篇8
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。當(dāng)然,一本好書(shū)中,一定有一篇好的文章。最近,我也讀了一本叫《故事大全》的書(shū),一篇《生命的藥方》令我至今想起來(lái)都深受感動(dòng)。
這篇文章的主人公德諾在10歲時(shí)因輸血不幸讓上艾滋病他的好朋友都離他而去,只有艾迪日日夜夜守護(hù)著德諾。為德諾想盡一切辦法治病??墒牵罱K德諾死了,在下葬時(shí)他一直抱著好朋友艾迪的一雙球鞋。
讀了這篇文章后最令我感動(dòng)的就是艾迪,他每天都冒著被傳染的風(fēng)險(xiǎn)與德諾玩耍,給德諾快樂(lè),不讓德諾孤獨(dú),在艾迪給別人快樂(lè)時(shí),自己卻冒著生命危險(xiǎn),這種舍己為人的精神令我感動(dòng)。他完全可以向其他人一樣遠(yuǎn)離德諾,可是他沒(méi)有,他選擇了守護(hù)德諾,可見(jiàn),朋友之間的友誼是不能阻擋的,即使死亡也不例外。
想想書(shū)中的艾迪,再想想自己,我覺(jué)得我和艾迪差的太遠(yuǎn)了。在平時(shí)的生活中,我的朋友有小感冒時(shí),我都會(huì)遠(yuǎn)離他,更別說(shuō)艾滋病了,可書(shū)中的艾迪卻沒(méi)有那么做,我以后要相愛(ài)地學(xué)習(xí),在朋友有困難是為他兩面插刀,這樣,自己的朋友就會(huì)越來(lái)越多。
在我們的`現(xiàn)實(shí)生活中,要多讀書(shū),在悟出其中的道理,讓你的人生變得豐富。就像我,在看《生命的藥方》時(shí),懂得了要珍惜朋友,每一個(gè)故事中都有一個(gè)道理,只要你肯多讀書(shū),肯慢慢的去發(fā)掘其中的道理,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得比以前更加完美了。
生命生命讀后感 篇9
如果你是一株小草,你會(huì)選擇生長(zhǎng)在廣袤的大草源上,還是選擇在突兀嶙峋的峭壁上掙扎;如果你是一棵松柏,你會(huì)選擇生長(zhǎng)在綠意盎然的大森林中,還是選擇在狹小錯(cuò)雜的石縫間挺拔?
答案是肯定的,同樣是生存,誰(shuí)會(huì)選擇坎坷荊蕀的道路,誰(shuí)會(huì)選擇艱難困苦的生活?但是生活往往不都是如人所愿,亦不會(huì)凡事都一帆風(fēng)順!當(dāng)我們?cè)谌松穆房谂腔?,?dāng)我們處在進(jìn)退兩難的時(shí)候;千萬(wàn)不要怨天尤人,不要自干墮落;看看石縫間的生命,它讓你看到生命的頑強(qiáng)與美好,更讓你體繪到我們當(dāng)下所受的這點(diǎn)痛又算什么?
石縫間的小草讓我心疼,這由我聯(lián)想到那些出長(zhǎng)在大山深處和窮鄉(xiāng)僻壤的孩子們。五、六歲的年紀(jì)卻要在早上四、五點(diǎn)鐘起床跟小伙伴們一同翻山越嶺,還要經(jīng)過(guò)經(jīng)常有野豬出沒(méi)的樹(shù)林;到了學(xué)校,午餐還要自己動(dòng)手在小煤爐上作簡(jiǎn)單的咸菜米飯,而且每天的飯菜基本上都是一樣的。看到他們幼小的身體熟練的操作著做飯的流程、看到他們?cè)陲L(fēng)吹日曬下黑紅的小臉和布滿(mǎn)老繭的小手,怎能不讓人憐惜與心酸。他們就像是生長(zhǎng)在石縫間的小草或蒲公英,艱難與困苦只會(huì)讓他們的生命力更旺盛,意志力更頑強(qiáng)!
石縫間的松柏讓我敬仰,古人對(duì)松柏就有過(guò)崇高的贊美:歲寒,然后知松柏之后雕也!這是形容生長(zhǎng)在普通泥土里的松柏,到了一年中最寒冷的季節(jié),才知道松柏是最后一個(gè)凋零的!由此可以看出石縫間挺拔的松柏更有靈氣,正如作者說(shuō)的,它使一切生命在它們的面前顯得蒼白遜色;從而更具有迎擊狂風(fēng)暴雨的實(shí)力與不畏嚴(yán)寒的耐力!
讀了這篇文章讓我深刻的感到:環(huán)境對(duì)大自然的任何物種都扮演著至關(guān)重要的角色,所以現(xiàn)今的社會(huì)是適者生存,這也許有些無(wú)情,但生活是現(xiàn)實(shí)的;適者就是強(qiáng)者,生命就是拼博!
生命生命讀后感 篇10
課文《生命生命》的讀后感范文
學(xué)完了《生命生命》這篇課文,我感受很深。飛蛾出生,瓜苗生長(zhǎng),自己的心跳......這些都讓我明白了生命的含義。
冬天,所有植物都謝了,只有一朵花還在風(fēng)雪交加中傲然挺立,那就是——梅花。梅花不怕寒冷,而它的生命更是頑強(qiáng)的,在風(fēng)雪中不屈向上,茁壯成長(zhǎng),那是花的勇氣。
螞蟻也是那樣地珍惜生命。即使它們被石頭壓著,只要有一息尚存,它們都會(huì)掙扎著,努力地去尋找出路。同時(shí),別的同伴也會(huì)從四面八方趕來(lái),齊心協(xié)力地幫助被困的螞蟻救出來(lái),它們堅(jiān)持不懈地和命運(yùn)作斗爭(zhēng),那種永不放棄的精神實(shí)在讓我震驚、讓我感慨。
在我們的.現(xiàn)實(shí)生活中也有許多熱愛(ài)生命的人:失明、聾啞人,美國(guó)著名作家海倫.凱勒,高位截癱的張海迪,失聰音樂(lè)家貝多芬,還有這篇文章的作者杏林子以及2005年春節(jié)晚會(huì)中《千手觀音》這個(gè)舞蹈的聾啞人演員。他們雖然身體某個(gè)部位殘疾了,但他們知道,既然他們已經(jīng)成為生命中的一員,就應(yīng)該對(duì)生命負(fù)責(zé)!
生命是短暫的,因此我們要用有限的生命,體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。就像雷鋒叔叔所說(shuō)的:生命是有限的,但為人民服務(wù)是無(wú)限的。雷鋒叔叔雖然只活了22歲,但他卻活得非常有意義。他舍己為人、助人為樂(lè)、艱苦奮斗、對(duì)群眾像春天般溫暖的精神世代相傳。
從手中掙扎的飛蛾讓我感受到了生命的強(qiáng)烈;從石縫中生長(zhǎng)的小苗,讓我感受到了生命的頑強(qiáng);從小嬰兒一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)中,讓我感受到了生命的美好;從身患重病的孩子身上,讓我感受到了生命的珍貴;從即將離開(kāi)世界的老人身上,讓我感受到了生命的短暫。讓我們珍惜生命,讓短暫的人生更加光彩有力!
生命生命讀后感 篇11
讀完了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū),我對(duì)其中的許多故事都有很深的感悟,讓我印象最深的是一個(gè)關(guān)于蜜蜂的故事。
它講述了一只蜜蜂因?yàn)樵谝晃灰安驼叩呐赃咃w從而遭到了報(bào)復(fù),兩次被踩入了沙土之中。但是蜜蜂沒(méi)有自暴自棄,頑強(qiáng)地從沙土中鉆了出來(lái),并以意想不到的毅力重新飛了起來(lái)。從這只蜜蜂的身上我看到了許多人都沒(méi)有的品質(zhì):頑強(qiáng),在生命接近死亡的頑強(qiáng)。對(duì)于這只蜜蜂來(lái)說(shuō)死亡并不可怕,可怕的是失去生存下來(lái)的意志。哪怕只有一次機(jī)會(huì),它都不會(huì)放棄,永不放棄。在它第一次只飛了三英寸之后,它并沒(méi)有灰心,而是充滿(mǎn)希望地又飛了六英寸。信心被喚起,希望被實(shí)現(xiàn),第三次它終于成功地飛走了。這在人類(lèi)看起來(lái)是不可能實(shí)現(xiàn)的成功,被一只小小的蜜蜂成功地演繹。
蜜蜂的生命非常的短暫,只有幾個(gè)月的時(shí)間。是什么樣的力量使它在短暫的生命中如此頑強(qiáng)?在人類(lèi)的世界中,像這只蜜蜂一樣受到挫折的人也很多,但是并不是所有人都有像蜜蜂一樣頑強(qiáng)的精神。在困境中,有的人選擇了放棄,有的人選擇了逃避,甚至有的人就草草地結(jié)束了自己的生命。是什么是人類(lèi),世界的主宰失去勇氣、失去信心、失去自我?
在生活中我們都會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折,比如諾貝爾發(fā)明了炸藥,但并不是一帆風(fēng)順的,在發(fā)明的過(guò)程中炸死、炸傷了許多人,但并沒(méi)有動(dòng)搖他發(fā)明炸藥的決心,最終他成功了。在這本書(shū)里我也讀到了許多與困難、命運(yùn)作斗爭(zhēng)的故事。像成為船長(zhǎng)的小男孩哈雷特;最終成為名醫(yī)的霍華德·凱利醫(yī)生;完成《一生的志愿》的約翰·戈達(dá)德,都是一次又一次戰(zhàn)勝困難,甚至出生入死地去實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)與價(jià)值。
生命生命讀后感 篇12
生命是什么?生命的價(jià)值又是什么?我讀了這篇課文就明白了,生命無(wú)處不在,生命的意義就是在有限的生命里,創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。而有些人因受到某種打擊自殺身亡,可你知道嗎?它們還不如一些動(dòng)植物呢!
比如說(shuō)壁虎,它遇到危險(xiǎn)時(shí)不會(huì)坐以待斃,而會(huì)把尾巴扔給它的天敵,乘機(jī)逃跑。還有我家門(mén)前的大樹(shù),去年夏天,我們這下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨,電線都被刮斷了,就連對(duì)面樓上的避雷針都刮斷了,我心想那樹(shù)應(yīng)該斷了吧!結(jié)果第二天一看樹(shù)并沒(méi)斷,只是樹(shù)葉落了一地,可想它是多么珍惜生命。
本文作者杏林子自十二歲患類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,全身百分之九十以上關(guān)節(jié)損壞,頭不能轉(zhuǎn),手不能抬,腿不能行,腳不能走,是一個(gè)殘疾人??墒撬齾s用她萎縮、扭曲的手創(chuàng)造了一篇篇精美的文章,在她那有限的生命里創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值。
而我們現(xiàn)在的人卻有一些輕視生命,無(wú)法在某種打擊下生活,我們?nèi)祟?lèi)卻可以頑強(qiáng)生活,我們要珍惜生命。
是?。∩谟行┤说难劾锞褪且黄諝?,卻有些人看待生命就如金子。我們一定要珍惜生命,好好活下去。
生命生命讀后感 篇13
“障礙有時(shí)成為真正的屏障,成為一張無(wú)處不在的網(wǎng),只有精神的解讀、才能掙脫這張網(wǎng),獲得自由。”這是張海迪在《生命的追間》中說(shuō)過(guò)的話,短短幾行字,卻將她不向命運(yùn)低頭、追求美好的個(gè)性表現(xiàn)得淋漓盡致。
“假如我能站起來(lái)吻你,世界該有多美啊!"即使翅膀斷了,心也要人飛翔。”成長(zhǎng)就是一種帶淚的凝重,就是一點(diǎn)點(diǎn)地被粉碎,再一點(diǎn)點(diǎn)建立的過(guò)程。而這一切的前提是我們擁有生命,擁有生命也就擁有了世間最寶貴的財(cái)富。
作者是從八九歲時(shí)因患病而導(dǎo)致下半生都在輪椅的陪伴下度過(guò)的張海迪,內(nèi)容都是她對(duì)生命的回憶,讓我認(rèn)識(shí)了這么一個(gè)面對(duì)困難從不低頭,面對(duì)挫折不放棄,笑著走過(guò)人生每一秒鐘的她,讓我明白誰(shuí)也無(wú)法拒抗衰老,誰(shuí)也無(wú)法逃避死亡。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),有人恐懼了,他們感嘆人生的短暫,便一味享樂(lè);有人無(wú)知地用荒唐的舉動(dòng)為人生畫(huà)了個(gè)草草的句號(hào);還有人卻依然把握住了時(shí)間的尾羽,他們用汗水甚至生命去與時(shí)間競(jìng)賽,一直奮戰(zhàn)到生命的最后一刻才感到心滿(mǎn)意足,而不是碰到困難就知難而退半途而廢。就如張海迪所說(shuō),我們應(yīng)該做與時(shí)間競(jìng)賽的人,在時(shí)間之劍射入黑洞之前,無(wú)論經(jīng)歷過(guò)多少痛苦,我都是幸運(yùn)的,因?yàn)槲以w翔在時(shí)間之中。
我感嘆于作者的堅(jiān)韌,更感嘆于她的博愛(ài)和驚人的毅力。我從她的臉上,分明看出了病痛留給她的印記;我從她呈獻(xiàn)給我們的這本厚重的書(shū)本中,分明看見(jiàn)了她用激情熱流融化了自己心靈的痛苦后,以文字的永恒魅力所展示出來(lái)的她的心靈美麗;我從她那沒(méi)有知覺(jué)的軀體中分明看到了那鋼鐵般的保爾柯條金;我從她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格中,分明看見(jiàn)了生命的追間在大放導(dǎo)彩。生命是什么?是拼搏,是奉獻(xiàn)!
我若是船,那么她就是帆,她永遠(yuǎn)鼓動(dòng)者我在浩瀚的書(shū)海中乘風(fēng)破浪,即使有狂風(fēng)巨浪,濃霧彌漫,我也不怕。因?yàn)槲矣蟹辛怂?,我想自己一定能登上理想的彼岸…?/p>
生命生命讀后感 篇14
閱讀了《生命的藥方》這篇文章以后,我深受感動(dòng),這篇文章主要是講述友情的珍貴的。
在此我首先來(lái)簡(jiǎn)單地介紹一下《生命的藥方》的故事內(nèi)容:艾迪的好朋友德諾患上了艾滋病,面對(duì)這樣一種可怕的傳染疾病,德諾身邊原本的這些小伙伴都離他而去,都不敢接觸德諾,深怕也遭遇感染。只有艾迪不舍不離德諾,愿意跟德諾一起玩。并且艾迪聽(tīng)說(shuō)在新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療艾滋病的一種植物,就機(jī)會(huì)乘船去新奧爾良,可是出了很多問(wèn)題,最后發(fā)現(xiàn)那個(gè)費(fèi)醫(yī)生也是查無(wú)音訊,德諾最后還是死了。
這個(gè)故事雖然顯得很悲情,但是其中透露出了一段珍貴的友情,著實(shí)讓每個(gè)閱讀文章的人深深地受到感動(dòng)。
不知道大家是否有深層次地思考過(guò),這篇文章取名《生命的藥方》,其實(shí)德諾的身體疾病沒(méi)有治愈,而艾迪的這份珍貴友情治愈了德諾原本孤獨(dú)的心。德諾雖然死了,但是他在九泉之下肯定會(huì)感謝艾迪這份珍貴的情誼的。
生命生命讀后感 篇15
今天,我們學(xué)習(xí)了《生命的林子》這篇文章。這篇文章講了這樣一個(gè)故事:玄奘曾在法門(mén)寺修行。玄奘為自己苦苦習(xí)經(jīng)多年,談經(jīng)論道卻不如別人而感到苦惱。當(dāng)他準(zhǔn)備辭行師父,到偏僻的深山小寺去時(shí)。方丈師父以一片林子為例,告訴了玄奘這樣一個(gè)道理:一個(gè)成才的人是不能離開(kāi)社會(huì)這個(gè)群體的。就像一棵大樹(shù)不能遠(yuǎn)離森林一樣。最后,玄奘苦心潛修,終于成為一代名僧。
讀完這篇文章,我的腦海里便又浮現(xiàn)出二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事:那天,老師正在津津有味地講著課,同學(xué)們也在認(rèn)真地聽(tīng)課。突然,我感到鼻子癢癢的,便伸手進(jìn)去掏,當(dāng)我往手指上看時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我流了鼻血。當(dāng)時(shí),我真的不知道該要怎么辦?正在這時(shí),坐在我后面的一位同學(xué)舉起了手,向老師匯報(bào)了我的情況。于是,老師便讓幾位女同學(xué)扶我去醫(yī)務(wù)室。一路上,同學(xué)有的掏出了自己心愛(ài)的手絹,還有的遞給我一張面巾紙。我想:無(wú)論她們給我的東西是否一樣,但我堅(jiān)信她們的心都是熱情的心。待我的鼻血止住后,老師還遞給我一杯熱水。我喝了以后,心里暖烘烘的。但這暖烘烘的感覺(jué)不僅是熱水帶給我的,更是老師同學(xué)們的熱心帶給我的。
讀完這篇文章,我進(jìn)一步地領(lǐng)悟到了這個(gè)深刻的道理:是的,一個(gè)人的成長(zhǎng)是離不開(kāi)社會(huì)這個(gè)群體的。
生命生命的讀后感受700字精選
幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選:“生命讀后感”,歡迎閱讀。
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生命生命的讀后感受 篇1
前幾天,我讀了《生命生命》這篇課文,心里思緒萬(wàn)千。那絕境中奮力求生的飛蛾,那磚縫里不屈向上的瓜苗……無(wú)不展現(xiàn)了它們對(duì)生命的熱愛(ài)和珍惜。
課文中,即使那只飛蛾已經(jīng)知道,逃不過(guò)人類(lèi)的掌心,可它還是極力鼓動(dòng)雙翅,沒(méi)有放棄一絲一毫的希望;即使那一截小瓜苗在沒(méi)有陽(yáng)光的磚縫中只活了幾天,但它依然在這樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活。它們短暫的一生最大的價(jià)值就是不懈奮斗?。?/p>
其實(shí)生活中,也有許多這樣的事例。有一次,天氣非常悶熱,我忍不住去買(mǎi)一根冰棍吃。在回家的路上,火球似是太陽(yáng)讓冰棍立刻脫去了“外衣”,“吧嗒——”一聲,低頭一看,一大塊冰棍掉在了地上,化成了水。冰棍那甜甜的滋味立刻吸引來(lái)了許多只螞蟻,它們成群地向冰棍進(jìn)攻,成百上千只,無(wú)遮無(wú)攔,根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)我這個(gè)“頭號(hào)敵人”。不知是因?yàn)楸惶?yáng)熱的還是螞蟻無(wú)視我,我生氣地跑到公共洗手池盛了一捧水,向它們倒去,它們被這突如其來(lái)的水災(zāi)嚇到了,立刻放下手中的食物,但每一只螞蟻都奮力掙扎著,而那些沒(méi)被水淹到的螞蟻并沒(méi)有不顧一切地逃命去,相反,它們跑去救它們的同伴。螞蟻們?cè)谒劳雒媲坝啦磺木袷刮艺鸷常粗@一幕,我忍不住為剛才的行為而感到深深的愧疚。
生命是一個(gè)過(guò)程,有轟轟烈烈,有平淡如水,有艱難困苦……生活中不會(huì)日日艷陽(yáng)高照,痛苦并不可怕,只要心中有愛(ài),就有陽(yáng)光,就有快樂(lè)。擁有陽(yáng)光之心,就有快樂(lè)之源。只要笑著面對(duì),用我們的每一顆愛(ài)心去直面那人生的愁苦,用明媚的笑臉化解陰霾的心情,我們的生活就充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望!
冰心說(shuō):成功的花兒,人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而,當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的汗水,灑遍犧牲的血雨?!吧趾螄L不是如此,我們要熱愛(ài)生命,并不懈努力才能活的經(jīng)常。
生命生命的讀后感受 篇2
生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次。有人說(shuō)人生如果是一個(gè)數(shù)字,生命就是前面的一,其他諸如財(cái)富呀榮譽(yù)呀美貌呀甚至智慧,都是后面的0,有了前面的1,后面越多值越大。而沒(méi)有前面那1,后面的一切都是空的。
可是,每年都有許多的生命喪失在交通事故中。許多家庭也因之支離破碎。交通法規(guī)是我們的保護(hù)繩。每一個(gè)行人要使“高高興興出門(mén),平平安安回家”成為現(xiàn)實(shí),就得嚴(yán)守交規(guī)。
司機(jī)一杯酒,親人兩行淚。在許多的交通事故中,有很多都是因酒后駕車(chē)所致。酒精會(huì)影響人的大腦,使大腦處于亢奮或麻痹狀態(tài)。因此酒后的司機(jī)往往感覺(jué)異常,超速行駛幾成必然。近年來(lái),我國(guó)嚴(yán)打酒駕。今年五月一日起,更將之入刑,以扼制屢禁不止的惡習(xí)。
是啊,就是有那么一些人,為了炫耀自己的車(chē)技,展示自己座駕的性能,逢車(chē)就超,無(wú)所顧忌,是多么危險(xiǎn)啊。一時(shí)的快意也許換來(lái)的卻是自己和家人終生的遺憾。
還有一些司機(jī),為了牟取更豐厚的利潤(rùn),超載一倍十倍,殊不知這是為自己埋下定時(shí)炸彈。因?yàn)檐?chē)一旦超載,事故發(fā)生的頻率大大增加。還有一些乘客,只要有車(chē)就上,根本不管是不是營(yíng)運(yùn)車(chē),是否已經(jīng)超載,哪知欲速則不達(dá)的道理。
更有不少中學(xué)生,為了圖一時(shí)痛快,或者是為了滿(mǎn)足自己那微不足道的虛榮心,無(wú)證駕駛著摩托車(chē)在路上飛奔。更有甚者,載著三四個(gè)人,搖擺前行,這是多么危險(xiǎn)啊。稍有不慎,便是車(chē)毀人亡啊。
此外,那些騎摩托車(chē)不戴頭盔,開(kāi)車(chē)穿拖鞋,以及為了驅(qū)除開(kāi)車(chē)時(shí)的無(wú)聊,總要播上幾首歌曲,并且把音量開(kāi)到最大,好享受迪吧的刺激的年輕人,有沒(méi)想過(guò)這里隱藏著多大的安全隱患。也許交通事故就在你自以為的瀟灑和癡迷的樂(lè)聲中降臨。
生命是地球上最美的花朵,世界因此而精彩。為了我們這寶貴的生命,我們要遵守交通規(guī)則。
生命生命的讀后感受 篇3
生命中總會(huì)有一些普通平凡的東西,伴隨著工作地忙碌于枯燥,被人們遺忘在了某個(gè)角落。當(dāng)暮然回首時(shí),仔細(xì)品來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們也有獨(dú)有的魅力,深深地吸引著你。
你是否曾在姹紫嫣紅的百花叢前流連忘返?你是否曾留意過(guò)那株最普通的牽牛花?它頑強(qiáng)的生命力曾令我為之動(dòng)容。
一日,我走到教室窗前賞花,近來(lái)地忙碌使我不免有些壓抑和煩悶。突然,一片亮麗的紫色映入了我的眼簾。原來(lái)是墻角那幾株?duì)颗;?。它們有力的莖緊緊地抓住一根又細(xì)又長(zhǎng)的竹竿。它們彼此相得益彰,填補(bǔ)了圍墻的空白,彌補(bǔ)了竹竿的孤獨(dú)。那片淺紫色好像在流動(dòng),流進(jìn)了我的心,洗去了我內(nèi)心的煩悶。一株上的花并不多,只有三四朵,零零星星的。七八株拼湊在一起,組成了流動(dòng)的畫(huà)。
走近看時(shí),才發(fā)現(xiàn)牽牛花是紫白色的。上紫下白,上深下淺。白色襯著紫色,紫色配著白色,既和諧又融洽。牽牛花的葉為綠色,呈心形。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,一朵朵牽牛花就像一個(gè)個(gè)小喇叭,許多花在一起組成了一個(gè)小型的樂(lè)隊(duì)?;ǖ南銡獾模孟衲沁h(yuǎn)處燈塔上飄來(lái)的清幽的歌聲,那香氣雖然只有一絲絲一點(diǎn)點(diǎn),但我卻覺(jué)的它充盈了我的整個(gè)世界。它們又好像一張張洋溢著幸福的笑臉,充滿(mǎn)了對(duì)生活的憧憬。
看著看著,忽然間陰云滿(mǎn)布,不久便下起了傾盆大雨。我開(kāi)始隱隱擔(dān)心,那道美麗的風(fēng)景線是否會(huì)消失,一種莫名的不舍與痛心之情油然而生。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,雨終于停了。我急匆匆地跑去看花。但是,走到墻邊,我所看到的一幕令我震驚花不但沒(méi)有凋謝,而且還開(kāi)得愈加鮮艷。原來(lái)那些小花苞也全綻開(kāi)了。葉子也綠的逼你的眼,經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮,它仍傲然挺立著,像一位飽經(jīng)風(fēng)雨卻仍堅(jiān)強(qiáng)不屈的英雄。遇到困難時(shí),它沒(méi)有放棄頂住了風(fēng)雨,迎來(lái)了怒放的生命。在挫折面前我們也不要?dú)怵H,戰(zhàn)勝了困難,我們也終將看到勝利的曙光。
是它“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的堅(jiān)強(qiáng)鑄就了它的奇跡;是它“任爾東西南北風(fēng)”的執(zhí)著,使它的怒放在情理之中。讓我們也像牽?;ㄒ粯宇B強(qiáng),使生命之花怒放,綻開(kāi)嬌美面容。
陽(yáng)光中在風(fēng)雨后,我望望窗外,樹(shù)兒搖曳,小鳥(niǎo)歡叫,小草含笑。我走出了那扇門(mén),去追尋我怒放的生命!
生命生命的讀后感受 篇4
生命如同鮮艷的花朵,燦爛美麗。“寧等一分鐘,莫搶一秒鐘!”“生命只有一次,請(qǐng)遵守交通安全規(guī)則……”熟悉的廣告聲又在耳邊想響起,我不由得想到了一件事……
偶然,我上網(wǎng)看新聞時(shí),忽然間看到了那么一則新聞“中午11時(shí)30分,記者從中和路上了一輛滿(mǎn)載乘客的1路公交車(chē)。當(dāng)車(chē)接近中山北路勞動(dòng)新村車(chē)站時(shí),只見(jiàn)十幾名附近中小學(xué)校的學(xué)生從站臺(tái)區(qū)域迅疾涌向馬路,有的相互追逐嬉戲著跑過(guò)來(lái),有的則快步?jīng)_到車(chē)前方。車(chē)減速靠邊時(shí),幾名跑得快的學(xué)生已經(jīng)“毫無(wú)畏懼”堵在了車(chē)前方,嚇得記者目瞪口呆。傍晚,類(lèi)似一幕再次發(fā)生。
記者乘坐的8路公交車(chē)駛經(jīng)鉛絲廠附近站臺(tái)時(shí),一群附近學(xué)校的中學(xué)生橫穿馬路、從穿梭的車(chē)流中沖了過(guò)來(lái)。公交車(chē)還沒(méi)有停,這些學(xué)生已經(jīng)擋住車(chē)前行的路線。”看到這一幕,我目瞪口呆,長(zhǎng)大了嘴巴,害怕極了!我又看了看一些數(shù)據(jù),更是害怕不已!“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,每5分鐘就有一人喪身車(chē)輪,每1分鐘都會(huì)有一人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴤麣?。每年因交通事故所造成的?jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百億元。20x年全國(guó)道路交通事故死亡10。6萬(wàn)人!20x年全國(guó)道路交通事故死亡10。9萬(wàn)人!”
五分鐘就有一人喪身車(chē)輪啊!你看,現(xiàn)在又有一個(gè)人因交通事故命喪黃泉了!為什么一些小學(xué)生不遵守交通規(guī)則呢?可能你再不遵守交通規(guī)則的話,下一個(gè)命喪車(chē)輪下的人就是你了!生命只有一次啊!這可是不能兒戲的!薄弱的生命可能就因?yàn)槟愕囊淮蝺纱蜗肟煲稽c(diǎn)的心理而滅亡啊!你的一次次橫穿馬路,不就是為了想快一點(diǎn),不想把時(shí)間浪費(fèi)在等紅綠燈上而已!可是你有沒(méi)有想過(guò),你的這一個(gè)舉動(dòng),很可能會(huì)喪命!
沒(méi)有了生命,什么也沒(méi)用了!難道,你就想為了快那么幾秒鐘而卻要丟失了自己寶貴無(wú)比的生命,恐怕也沒(méi)人那么傻吧!所以好好地遵守交通規(guī)則吧,保護(hù)好生命才能做更多的事!你連小命都沒(méi)有了,你說(shuō),你還能干什么呢?況且,你就算不怕死,那你有沒(méi)有想過(guò)你自己的親人呢?你的親人一定會(huì)很傷心的啊!難道你忍心看自己的父母?jìng)耐纯啵从^嗎?
記得有一次,我五六歲時(shí),因?yàn)樵谏痰昀锟吹搅艘粋€(gè)很棒的玩具,所以毫不猶豫地買(mǎi)下來(lái)。在回家的路途中,我拿著這玩具開(kāi)心地玩著,愛(ài)不釋手。沒(méi)想到,玩著玩著,那玩具竟然滾到了馬路上!我當(dāng)時(shí)啥也沒(méi)想,跑到馬路上撿。沒(méi)想到結(jié)果一輛車(chē)在我面前停住了,而我雖然拿回來(lái)了玩具卻被嚇?biāo)懒?
雖說(shuō)我沒(méi)什么大礙,可我越來(lái)越感受到不遵守交通規(guī)則的弊處!所以,同學(xué)們,讓我們遵守交通規(guī)則,做個(gè)陽(yáng)光好少年!
生命生命的讀后感受 篇5
學(xué)了《生命生命》這一課,我心里又多了些新的感受。
一只飛蛾在它將要死亡的那一刻,不停地掙扎著。哪怕沒(méi)有一絲希望,也要勇敢地闖出去。那不屈向上的小瓜苗,雖然沒(méi)有陽(yáng)光和泥土的呵護(hù),但它依然堅(jiān)強(qiáng)地向上長(zhǎng)著,它們是多么珍愛(ài)自己的生命啊……
就像作者杏林子一樣,雖然身患重病,但依然樂(lè)觀地面對(duì)生活……
雖然生命短暫,但我們可以在這短暫的生命里做出許多有意義的事情,使我們的生活多一份快樂(lè)、多一份美好。
我們可以通過(guò)自己不懈的努力,去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。那么,我們應(yīng)該怎樣去珍惜自己的生命呢?這就需要我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí),絕不讓一分一秒白白地流失掉……
寫(xiě)到這兒,我想起了那些自殺的人。受到一點(diǎn)兒小小的挫折,就拋棄自己的生命。我真想對(duì)他們說(shuō):“跌倒了就再爬起來(lái)。受到一點(diǎn)兒挫折就放棄的人,永遠(yuǎn)不會(huì)成功。”
草,燒了能再長(zhǎng);樹(shù)枝,砍了能再生。這就是生命的頑強(qiáng)。勇氣、堅(jiān)持、不懈努力、幫助他人、講文明、懂禮貌,等等,將它們拼在一起,才會(huì)使我們自己活得更加光彩有力!
這一刻,我真正讀懂了生命……
生命生命的讀后感受 篇6
自然萬(wàn)物最可貴的就是生命,它是自然的杰作,日月的精華,它多姿多彩,無(wú)處不在。
生命的過(guò)程是一種特別的美。從童年到老年,每一個(gè)階段都有它特別的一面。童年時(shí)的天真可愛(ài),純潔;少年時(shí)的幻想,追求;青年時(shí)的奮斗,努力;中年時(shí)的辛勤耕勞,輝煌;老年時(shí)的回味,溫馨。象一朵花一樣從含苞待放到花繁葉茂,再?gòu)幕ǚ比~茂到富麗堂皇,再?gòu)母畸愄没实降蛄銛÷洌購(gòu)牡蛄銛÷?。人如花一樣,一生總是為他人服?wù)著。
人的一生有苦,有甜,有挫折也有笑。但是苦中帶甜,甜中帶苦,樂(lè)中帶酸。沒(méi)錯(cuò),人的一生有了苦才有甜,有了挫折才會(huì)成功。苦到甜,失敗到成功,它們都是不斷循環(huán)的。也許這就是人們所說(shuō)的苦盡干來(lái)吧!
人的生命是不計(jì)成本的投資,雖然人們常說(shuō)春天播下一粒種子,秋天就一定有收獲。但是,人的一生并不是如此。你看,那位母親用甜美的乳汁哺育著我們,用辛勤的汗水養(yǎng)育我們。得到我們學(xué)業(yè)有成,母親也長(zhǎng)逝人間。所以說(shuō)人的生命是不計(jì)成本的投資。
生命是一種追求,生命是大自然恩賜給我們的,它比世上的任何一樣?xùn)|西都值得珍惜,愛(ài)護(hù)。值得追求奮斗,值得留戀。不斷地利用有效的時(shí)間去追求自己心中的愿望,這樣,你才會(huì)體會(huì)到生命的價(jià)錢(qián)。
生命是一種攀登,如果你不畏艱難的進(jìn)攻,奮發(fā)向上,為了達(dá)到某中目的而勇敢度過(guò)波濤。那你的生命將會(huì)留下?tīng)N爛的輝煌。如果你因?yàn)楹ε吕щy,不肯想困難挑戰(zhàn),遇到風(fēng)暴畏畏縮縮,那你的一生留下的將是痛苦和無(wú)奈。
生命是一種享受,不能讓人虛度此生,在自己的工作之余,沖上一杯咖啡,細(xì)細(xì)回味,從中品嘗生活的情趣。
人來(lái)到這個(gè)世界,總會(huì)有離開(kāi)的一天,但只要你懂得珍惜生命,好好利用時(shí)間,那感受到的將是燦爛的微笑,死后也絕不枉此生。
生命生命的讀后感受 篇7
也許有人說(shuō):“生命,不就是血在流動(dòng)嗎?”或者有人說(shuō):“生命,不就是心臟在咚咚直響嗎?”現(xiàn)實(shí)的人或許會(huì)想:“生命,不就是要經(jīng)過(guò)生老病死嗎?”誠(chéng)實(shí)的人更會(huì)想:“生命,不就是有血有肉嗎?”但自從我讀了《生命 生命》這篇課文后, 我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生命的見(jiàn)解〈幾對(duì)生命的意識(shí)竟是如此淺薄。我開(kāi)始悔恨我沒(méi)有在我的生命上添上色彩,開(kāi)始為我沒(méi)有用時(shí)間在生命這本書(shū)上寫(xiě)下自己的輝煌而羞恥,我更討厭自己沒(méi)有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣……
我出世以來(lái),甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。
如果說(shuō)生命是一本書(shū),那么時(shí)間則是一支筆,書(shū)寫(xiě)著人生……
如果說(shuō)生命是一條漫長(zhǎng)的河,那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤,推動(dòng)著人生……
如果說(shuō)生命是一部機(jī)器,那么時(shí)間則是組成機(jī)器的零件 評(píng)語(yǔ):本文其實(shí)在談如何面對(duì)人生的問(wèn)題,作者用霧來(lái)比喻生活中的迷惘和挫折,如何來(lái)面對(duì)生活?是在生活的霧中迷失方向,還是采擷那一縷陽(yáng)光?這些作者在文中都給予了回答,霧終究是要散去的,沒(méi)有什么能在心靈中留下陰影,伸手去捕捉陽(yáng)光,尋找真正的幸福,只有這樣才能使我們的生命更加精彩。作者哲理般的語(yǔ)言給予我們深思,可算得上一篇美文。支撐著人生……
如果說(shuō)生命是那廣袤的田野,那么時(shí)間則是耕耘的'犁耙,創(chuàng)作著人生……
如果說(shuō)生命是一張什么都沒(méi)有的白紙,那么時(shí)間則是一盒多彩的顏料,為生命灑下色彩,描繪著人生……
“生命”,是一個(gè)不可思議 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.更是令人難以捉摸的詞:生命2決定,更是令人出乎意料……
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)《生命 生命》的女作家――劉俠的生命時(shí),我更感到大吃一驚,一個(gè)12歲時(shí)染上了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的人,居然能夠操縱生命,在病情惡化中,忍著病痛,寫(xiě)了四十多個(gè)劇本和散文,這頑強(qiáng)的生命力量怎能不讓人感到無(wú)地自容呢?
生命并不是沒(méi)個(gè)人都能完全擁有的,你說(shuō)我們能對(duì)生命不重視嗎?
讀后感珍愛(ài)生命(精選8篇)
閱讀完作品心中的感受一定會(huì)很多很多。相信大家對(duì)讀后感這種文體并不陌生,或許你需要"讀后感珍愛(ài)生命"這樣的內(nèi)容,歡迎閱讀,希望對(duì)你有幫助!
讀后感珍愛(ài)生命 篇1
杰克·倫敦(1876——1916)是讀者熟悉和喜愛(ài)的美國(guó)作家,《熱愛(ài)生命》是以作者親歷的阿拉斯加淘金熱為背景的一篇短篇小說(shuō)。
小說(shuō)敘述了一個(gè)美國(guó)西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄了,他獨(dú)自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了,寒風(fēng)夾著雪花向他襲來(lái),他已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)食物了,而且他的腿受了傷,鞋子破了,腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿(mǎn)沼澤、丘陵、小溪的荒原上非常艱難地前進(jìn)著。面對(duì)著惡劣的自然環(huán)境,他吞食漿果、草根、生魚(yú)、活松雞、被狼啃剩的動(dòng)物骨頭。為了節(jié)省體力,他理智地選擇拋棄辛苦得來(lái)的黃金;為了與路遇的棕熊抗?fàn)?,他振奮精神,擺出一副威風(fēng)凜凜的樣子,嚇跑了虎視耽耽地用好奇的眼光打量著他的大棕熊。
就在他的身體非常虛弱的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)了一匹灰色的丑陋的病狼跟在他的身后,舔著他的血跡,尾隨著他。就這樣,一幕你死我活的悲劇上演了,其情節(jié)之殘酷,實(shí)為罕見(jiàn)——前頭爬著一個(gè)生命垂危的人,后面跟著一條奄奄一息的狼。兩個(gè)生靈在荒野拖曳著自己危在旦夕的軀殼,都想獵取對(duì)方的性命,而他前面已經(jīng)望到那條救命的船,但現(xiàn)在離船還有四英里,盡管已經(jīng)到了彌留之際,他還是不愿意死去,哪怕已經(jīng)被死神攥在手里,他要跟死神較量一下,不能這樣坐而待斃。他最終在人與狼的戰(zhàn)斗中獲得了勝利,他咬死了狼,喝了狼的血。最后他幸運(yùn)地獲救了,使生命放射出耀眼的光芒。
小說(shuō)清晰地展示了一個(gè)人在荒原中歷盡艱難的求生過(guò)程,不動(dòng)聲色地描繪了生命的偉岸和強(qiáng)大,是一曲生命的禮贊。《熱愛(ài)生命》得到讀者的熱捧,不是偶然的,因?yàn)閺闹形覀兛梢钥吹矫鎸?duì)惡劣環(huán)境時(shí)人表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)意志,敢于挑戰(zhàn)和超越生命極限,創(chuàng)造生命奇跡。特別是在病榻上和病魔作斗爭(zhēng)的人們,從中可以汲取生命的力量。要像書(shū)中的主人公那樣,永不放棄,永不言敗,扼住生命的咽喉,成為生活的強(qiáng)者。
熱愛(ài)生命,就要珍愛(ài)自己的生命,遇到挫折,不能自暴自棄,生命既是脆弱的,又是剽悍與強(qiáng)大的,只有熱愛(ài)生命的人,才能敬畏生命,擁抱偉大的生命,盡享生命的美麗和神奇。
熱愛(ài)生命,同樣要善待他人的生命,每個(gè)人的生命都是唯一的,不可復(fù)制的。關(guān)愛(ài)他人,才是人間的大愛(ài)。藥家鑫之所以受到全國(guó)網(wǎng)民們的一致聲討,是因?yàn)樗陂_(kāi)車(chē)撞傷別人時(shí),不是想到自己的責(zé)任,及時(shí)地彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。而是對(duì)苦苦哀求他放過(guò)自己的受害人張妙連捅八刀。這種漠視別人生命的行為,最終使他成為人人喊殺的對(duì)象。正是因?yàn)樗魬?zhàn)了國(guó)人的道德底線,犯下了不可寬宥的罪行,最終也把自己推向了絕境。一個(gè)不尊重他人的生命的人,想要保住自己的生命,實(shí)在是太強(qiáng)人所難了。正如有網(wǎng)友指出的:藥家鑫能夠不判死刑,除非中國(guó)徹底廢除死刑,大家無(wú)話可說(shuō);否則,只要中國(guó)存在死刑,第一個(gè)判的就是他。那些拿出藥家鑫數(shù)十張獲獎(jiǎng)證書(shū)為他辯護(hù)的人,能證明他是個(gè)好學(xué)生嗎?只能證明藥家鑫所在學(xué)校的教育徹底失敗。因?yàn)樗麄儧](méi)有教會(huì)藥家鑫最起碼的一點(diǎn),怎樣做人。一個(gè)沒(méi)有人性的人,獲獎(jiǎng)證書(shū)又有什么用呢!
熱愛(ài)生命,就要牢記生命是最重要的。小說(shuō)中的主人公之所以能夠重新獲救,是因?yàn)樗庾R(shí)到了這一點(diǎn)。為此,他拋棄了他辛苦淘來(lái)的黃金。而他的朋友比爾原本比他更有希望走出困境,因?yàn)樯岵坏脕G掉黃金,輕裝上陣,而最終黃金反成了累贅,并為此而丟了命。這使我們想到我國(guó)頻發(fā)的礦難,這背后就是對(duì)GDP的盲目崇拜和對(duì)生命的蔑視。如果管理者們把職工的生命放在第一位,那么,礦難一定會(huì)減少許多。
熱愛(ài)生命,珍愛(ài)生命,才能使我們避免一切傷害,才能使每一個(gè)生命都生氣勃勃,散發(fā)出耀眼的光芒。
讀后感珍愛(ài)生命 篇2
生命本身既不是禍,也不是福,而是盛載禍福的大容器,就看你將它變成什么。我期待,《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”,成為安全教育的常態(tài),迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念,讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
今年教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益活動(dòng),并邀請(qǐng)奧運(yùn)冠軍、著名學(xué)者和社會(huì)知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目,就是《開(kāi)學(xué)第一課》,它以生命意識(shí)教育為主題,倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育;這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成:
“潛能”:每個(gè)人都有潛在的能量,潛能需要激發(fā),人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為,同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋,就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì),相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)!
“堅(jiān)持”:每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理,堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡,就像在這次地震中堅(jiān)持活下來(lái)的人就會(huì)有新的人生。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。
“團(tuán)隊(duì)”:團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我,相反,揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo),是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對(duì)災(zāi)難,團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。
“生命”:快樂(lè)是一種心理感受??鞓?lè)是健康的金鑰匙,人處世間,理應(yīng)追求快樂(lè)。懂得快樂(lè)、善于快樂(lè)實(shí)在是一種智慧,正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑。
讀后感珍愛(ài)生命 篇3
這個(gè)星期,我們思想品德課學(xué)到了珍愛(ài)生命這一主題。這一課告訴我們生命只有一次,是寶貴的,無(wú)論遇到多大挫折,都不能輕易放棄生的希望,要勇敢的活下去,還告訴了我們延長(zhǎng)生命是珍惜生命的最高境界。
上完這課后,我感悟很深。我覺(jué)得我們確實(shí)應(yīng)該珍惜生命,不能夠認(rèn)為生命很輕微,動(dòng)不動(dòng)就不想活了。我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),不要輕生,無(wú)論遇到多大困難,都不能夠放棄生的希望;但是我們不能因?yàn)橐湎拓澤滤?,如果我們的死能夠換來(lái)大多數(shù)人的利益,能讓有限的生命煥發(fā)光彩,使生命的價(jià)值得以延長(zhǎng),那么我們就死得其所來(lái)。
以上兩種珍惜生命在汶川大地震時(shí),從譚千秋與樂(lè)劉會(huì)兩人身上得到充分體現(xiàn):
譚千秋是一位五十多歲的教師,在地震發(fā)生的時(shí)候,她勇敢地組織學(xué)生撤退,到最危急的時(shí)刻,還剩下四名學(xué)生在班上,而此時(shí)逃出去已經(jīng)不太可能了,這時(shí),譚老師奮不顧身地沖了上去,用身體抱住孩子。等救援人員將她們挖出來(lái)時(shí),譚老師雖然死了,可她用有限的生命煥發(fā)光彩,用自己的生命拯救了四個(gè)孩子,她的死比泰山還要重;而年僅22歲的樂(lè)劉會(huì)在地震時(shí)被困于廢墟之中,在那里,沒(méi)有光明,沒(méi)有食物,沒(méi)有水源,可她并沒(méi)有因此而放棄生的希望,她利用自己所學(xué)到的知識(shí),當(dāng)聽(tīng)不到任何聲音時(shí),她就平靜呼吸,保存體力,聽(tīng)到有人搜救的聲音,她就大聲呼救,終于,在被困70多個(gè)小時(shí)后,她成功獲救了。
是的,她們一個(gè)活了,一個(gè)死了,可是她們都沒(méi)有浪費(fèi)生命,一個(gè)讓自己的生命價(jià)值延長(zhǎng)了,一個(gè)用智慧救了自己,她們都珍愛(ài)生命,這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
讀后感珍愛(ài)生命 篇4
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的階梯”。在上個(gè)星期天上午,我隨手可以拿出自己一本研究雜志《珍愛(ài)自然生命》。開(kāi)頭標(biāo)題能夠吸引住了我,我迫不及待地繼續(xù)通過(guò)讀了這樣下去,讀完后,我被深深地感到震撼了。
這篇文章的主要內(nèi)容是:一個(gè)人去森林里砍樹(shù),砍一棵大樹(shù)。 樹(shù)倒在他的右腿上。 他試圖用斧頭砍樹(shù)。 沒(méi)想到,斧頭的柄斷了。 他害怕唯一的生存工具,電鋸,會(huì)打斷他的右腿。 他干脆包扎,一步一步走出森林,他被救了!
當(dāng)我讀到”他在難以想象的痛苦中,一寸一寸地向前掙扎,盡管他短暫地把自己打扮成,奇跡般地復(fù)活了,向死亡和魔鬼?yè)]手告別”.眼淚流到脖子上。這顯示了創(chuàng)造生命奇跡的堅(jiān)強(qiáng)意志!
本文在記錄器的行為在當(dāng)時(shí)寫(xiě)傷讓我想起了我自己的,我不喜歡他勇敢地站起來(lái)。春節(jié)期間我還記得,我和全家人一起包餃子,我母親叫我去切蘿卜皮。 OMG,切斷手該怎么辦呢?我不苦苦求著,但媽媽不能被反擊的生活,我只好乖乖地去了。因?yàn)槲业拇顧n和我急一起玩,所以我切得太快了。我切得太快,沒(méi)有集中注意力,過(guò)了一會(huì)兒的話,滿(mǎn)手都是血,我盯著,過(guò)了好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái),立即大聲喊叫,我的母親來(lái)對(duì)我的問(wèn)候,幫我包扎好傷口,我漸漸停止了哭泣,我在玩游戲,直到餃子,想到這里,我很慚愧,臉紅得厲害,因?yàn)榉ツ竟嗄_沉著冷靜,毫無(wú)懼色,但我哭了,因?yàn)樗鼈α艘稽c(diǎn)比我更樵夫相比真是天壤之別啊。我是來(lái)了不少的風(fēng)風(fēng)雨雨,我下定決心,面對(duì)困難不會(huì)退縮,我要遇到的困難了。
讀完《珍愛(ài)自己生命》這篇論文文章后,我知道了對(duì)于我們?cè)谏钪杏龅揭恍├щy時(shí),要自強(qiáng)學(xué)生自立,要迎難而上,成為社會(huì)生活的強(qiáng)者。
讀后感珍愛(ài)生命 篇5
認(rèn)真品味一部名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的《珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
自從識(shí)字以來(lái),我就在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋中翱翔著、暢游著,接受了許許多多的知識(shí)。特別是在讀了《珍生命健康成長(zhǎng)》這本書(shū)后,我被深深地震撼了。
這本書(shū)告訴了我們(1)講究衛(wèi)生(2)重視環(huán)保(3)珍生命(4)健全人格。讀完之后,感覺(jué)自己的生命接受了一次非同尋常的洗禮。1998年除夕,西南某縣。在這喜氣洋洋的歲末之夜,陳莉和家人一起在客廳看春節(jié)晚會(huì)節(jié)目,濃郁的親情讓每個(gè)成員都感受到家的溫暖?!安粚?duì)!”鼻一向很靈的`陳莉起身朝廚房走去,她隱隱聞到一絲煤氣的味道。打開(kāi)廚房的門(mén),一股刺鼻的氣味直沖腦門(mén)。她有些驚慌,趕忙叫媽媽。媽媽聞聲趕來(lái),慌亂之中被絆倒在地。“媽媽?zhuān)阍趺蠢???/p>
陳莉一邊叫著,一邊伸手去拉電燈的開(kāi)關(guān)。“不要!”爸爸也跑了過(guò)來(lái)。可是已經(jīng)晚了,電燈只閃了一下,就在轟然爆炸中永遠(yuǎn)失去了光芒!可憐的陳莉和媽媽都在這一夜永遠(yuǎn)地走了……
類(lèi)似這樣地例還多著呢!看完了這些例,我的心不禁一顫:多么美好的生命啊!只因交通、家庭安全知識(shí)淡薄,而在一瞬間就從這個(gè)世界永遠(yuǎn)地消失了。假如陳莉的爸爸能早點(diǎn)教給陳莉一些安全常識(shí),假如陳莉能早一點(diǎn)學(xué)到《珍生命健康成長(zhǎng)》這本書(shū)中的知識(shí),這樣的悲劇還會(huì)發(fā)生嗎?她的事故還會(huì)作書(shū)中的例嗎?一定不會(huì)的;假如其它人也能學(xué)會(huì)書(shū)中的知識(shí),悲劇還會(huì)發(fā)生嗎?也同樣是一定不會(huì)呀!但是這些都已經(jīng)是假如了,她們給我留下的是血淋淋地教訓(xùn),讓我看到后一次又一次地被震撼。
據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、治安事故……死亡的,平均每天就有40多人,相當(dāng)于每天都有一個(gè)班的學(xué)生消失!這是多么觸目驚心的數(shù)目?。∵@其中也許有我過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)的同學(xué),這是多么讓人難以接受的事實(shí)呀!
嚴(yán)峻的事實(shí)再次告訴我們,危險(xiǎn)不僅僅是壞人造成的!安全意識(shí)淡薄和不良的生活習(xí)慣,都是造成意外的源頭。所以,樹(shù)立牢固的安全意識(shí),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,對(duì)我們的健康成長(zhǎng)是非常重要的!
看完這本書(shū),我暗暗下定決心:作為一名少先隊(duì)員,應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí)交通安全、家庭安全知識(shí)……不僅要自己學(xué)習(xí)這些知識(shí),還要有責(zé)任、有義務(wù)去做好宣傳,向其他人宣傳,讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性,都懂得珍惜生命,自我保護(hù)。只有這樣,我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生。只有這樣,我們的世界才能變得更加健康美好!
讀后感珍愛(ài)生命 篇6
自從識(shí)字以來(lái),我就在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋中翱翔著、暢游著,接受了許許多多的知識(shí)。特別是在讀了《珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)》這本書(shū)后,我被深深地震撼了。
這本書(shū)告訴了我們(1)講究衛(wèi)生(2)重視環(huán)保(3)珍愛(ài)生命(4)健全人格。讀完之后, 感覺(jué)自己的生命接受了一次非同尋常的洗禮。
1998年除夕,西南某縣。在這喜氣洋洋的歲末之夜,陳莉和家人一起在客廳看春節(jié)晚會(huì)節(jié)目,濃郁的親情讓每個(gè)成員都感受到家的溫暖。不對(duì)!鼻子一向很靈的陳莉起身朝廚房走去,她隱隱聞到一絲煤氣的味道。打開(kāi)廚房的門(mén),一股刺鼻的氣味直沖腦門(mén)。她有些驚慌,趕忙叫媽媽。媽媽聞聲趕來(lái),慌亂之中被絆倒在地。媽媽?zhuān)阍趺蠢? 陳莉一邊叫著,一邊伸手去拉電燈的開(kāi)關(guān)。不要!爸爸也跑了過(guò)來(lái)??墒且呀?jīng)晚了,電燈只閃了一下,就在轟然爆炸中永遠(yuǎn)失去了光芒!可憐的陳莉和媽媽都在這一夜永遠(yuǎn)地走了
類(lèi)似這樣地例子還多著呢!看完了這些例子,我的心不禁一顫:多么美好的生命啊!只因交通、家庭安全知識(shí)淡薄,而在一瞬間就從這個(gè)世界永遠(yuǎn)地消失了。假如陳莉的爸爸能早點(diǎn)教給陳莉一些安全常識(shí),假如陳莉能早一點(diǎn)學(xué)到《珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)》這本書(shū)中的知識(shí),這樣的悲劇還會(huì)發(fā)生嗎?她的事故還會(huì)作書(shū)中的例子嗎?一定不會(huì)的;假如其它人也能學(xué)會(huì)書(shū)中的知識(shí),悲劇還會(huì)發(fā)生嗎?也同樣是一定不會(huì)呀!但是這些都已經(jīng)是假如了,她們給我留下的是血淋淋地教訓(xùn),讓我看到后一次又一次地被震撼。
據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、治安事故死亡的,平均每天就有40多人,相當(dāng)于每天都有一個(gè)班的學(xué)生消失!這是多么觸目驚心的數(shù)目啊!這其中也許有我過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)的同學(xué),這是多么讓人難以接受的事實(shí)呀!
嚴(yán)峻的事實(shí)再次告訴我們,危險(xiǎn)不僅僅是壞人造成的!安全意識(shí)淡薄和不良的生活習(xí)慣,都是造成意外的源頭。所以,樹(shù)立牢固的安全意識(shí),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,對(duì)我們的健康成長(zhǎng)是非常重要的!
看完這本書(shū),我暗暗下定決心:作為一名青少年
,應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí)交通安全、家庭安全知識(shí)不僅要自己學(xué)習(xí)這些知識(shí),還要有責(zé)任、有義務(wù)去做好宣傳,向其他人宣傳,讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性,都懂得珍惜生命,自我保護(hù)。只有這樣,
讀后感珍愛(ài)生命 篇7
這幾天我讀了一本書(shū),名叫《白輪船》,作者是欽吉斯艾特瑪托夫,出生在前蘇聯(lián)吉爾吉斯加盟共和國(guó)?!栋纵喆繁粴w為中篇小說(shuō),但視為長(zhǎng)篇小說(shuō)也未為不可。因?yàn)樗淖至看螅宋锉姸?,而結(jié)構(gòu)也比較獨(dú)特:收錄七個(gè)獨(dú)自成篇,彼此又聯(lián)系較為緊密的短篇小說(shuō)。主人公是一個(gè)七歲的小男孩,父親母親雖生下了他,但不久又都離開(kāi)了他,各自重新建立了新家庭,留下他和外公外婆生活在一起。
《白輪船》主要講了這樣一個(gè)故事:在深林中,住著三戶(hù)人家:小男孩和外公外婆,別蓋伊因姨媽和姨父奧羅茲庫(kù)爾、年輕媳婦古莉查瑪同謝大赫瑪。他們重要工作是看護(hù)森林,防止別人偷伐樹(shù)木。奧羅茲庫(kù)爾是護(hù)林員,謝大赫瑪給他幫忙,男孩的外公,也是他的岳父,被他雇擁,因此,除了基本的倫理關(guān)系外,奧羅茲庫(kù)爾與男孩外公,還存在著上下級(jí)關(guān)系。也正因如此,兩人之間經(jīng)常爆發(fā)沖突。
在男孩的生活中,日常的娛樂(lè)是在森林中奔跑,跟各種各樣的石頭說(shuō)話,聽(tīng)外公反復(fù)講述長(zhǎng)角鹿媽媽的故事。當(dāng)他逐漸長(zhǎng)大后,外公送給他一個(gè)書(shū)包每天騎馬送他上學(xué)。在空閑時(shí)間,男孩經(jīng)常會(huì)來(lái)到山頂,手拿望遠(yuǎn)鏡看著湖上的白輪船他父親在上面工作;他還會(huì)想象著自己變成一條魚(yú),游到白輪船上,父子團(tuán)圓。這是俄語(yǔ)文學(xué)中少見(jiàn)的精靈一般純潔的兒童形象。
不過(guò),小男孩,這個(gè)山之子的生活中,也有些那么不如意的地方:外婆不疼他,經(jīng)常冷言冷語(yǔ),將其視為外人;姨媽別蓋伊因沒(méi)生育,長(zhǎng)期遭到丈夫奧羅茲庫(kù)爾的家暴,卻從不反抗,甚至還一直內(nèi)疚;男孩沒(méi)有父母的疼愛(ài),整天只能與書(shū)包、石頭交流,很少有人有意識(shí)地呵護(hù)他幼小的心靈,在進(jìn)入成人世界之前,他已經(jīng)見(jiàn)識(shí)到了太多成人的不堪,尤其是外公獵殺長(zhǎng)角鹿這件事,直接促使他對(duì)成人世界感到惡心,最終投水而死。
小男孩的最終命運(yùn),與圣艾克絮佩里的《小王子》中的主人公小王子多么相似,在長(zhǎng)成大人之前,他們便失去了生命。無(wú)論是小男孩,還是小王子,都呼應(yīng)了永遠(yuǎn)的少年這一原型,他們注定了不會(huì)來(lái)到成人世界。不過(guò),誰(shuí)能知曉,這到底是福氣,還是悲劇呢?福氣指的是不必被卷入成人世界,麻痹自己的心靈;而悲劇指的是,一個(gè)年輕生命的凋亡,生命諸多可能性尚未展開(kāi)。
跟小男孩短暫而痛苦的命運(yùn)相比,我更加深刻感受到我們大家生活在這個(gè)時(shí)代是多么的幸福!在我不小心跌倒時(shí),爸爸媽媽及時(shí)鼓勵(lì)我站起來(lái),甚至伸出溫暖的雙手拉我起來(lái);在我遇到難題不會(huì)做的時(shí)候,哥哥伏下身來(lái),耐心地給我講解解題過(guò)程;在學(xué)校里和小伙伴產(chǎn)生小矛盾時(shí),老師和同學(xué)們的及時(shí)排解和安慰,讓友誼之舟重新?lián)P帆遠(yuǎn)航正是因?yàn)橛辛诉@些溫暖與幸福,讓我進(jìn)一步感受到了小男孩的痛苦與悲哀。所以我們從小要有感恩的心,熱愛(ài)身邊的善良友愛(ài)的人,珍惜自己年輕、寶貴的生命。
讀后感珍愛(ài)生命 篇8
最近,媽媽給我買(mǎi)了一本歷險(xiǎn)小說(shuō):《魯賓遜漂流記》。才讀了幾頁(yè),我就愛(ài)不釋手。
小說(shuō)的主人公魯濱遜在一次航海中遇到了大風(fēng)暴,船上所有人都葬身大海了,唯獨(dú)魯濱遜幸存了下來(lái)。并且在沒(méi)有水和食物的情況下生存了下來(lái)。而且生活了28年!28年!多么驚人的數(shù)字呀!我曾無(wú)數(shù)次幻想過(guò)自己孤身一人在荒島上生活,可都沒(méi)有像魯濱遜那樣聰明機(jī)智的面對(duì)一次次的困難。
沒(méi)有房子,魯濱遜走遍荒島,最終尋覓到了一塊適合他的生存空間。為了生存,他用沉船的桅桿做了木筏,一次次把船上的食物,衣物工具等運(yùn)到岸上。通過(guò)自己的聰明才智,利用槍支和簡(jiǎn)單的工具,自力更生,自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。不僅如此,他還想盡手段對(duì)付那幫高大威猛的野人,救起了星期五。這是多么巨大的勇氣和智慧,讓人敬佩!
我也非常喜歡書(shū)中的一句名言:害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。事實(shí)上的確如此,自從我讀了這句名言后,每當(dāng)一個(gè)人在家時(shí),都不像以前那樣膽小怕黑了,黑有什么好怕的呢?每次我都這樣反問(wèn)自己,魯濱遜在荒島上生活了28年,都沒(méi)有解決不了的困難,我只是在家生活一夜,又為什么要怕呢?
讀了魯濱遜,他的那種敢于同惡劣的環(huán)境做斗爭(zhēng),熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命的精神深深的感動(dòng)了我。我想我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí),這不僅僅是為了自己,更是為了我們自己的未來(lái)。跟魯濱遜比起來(lái),我們現(xiàn)在的生活是多么的豐富多彩,因此我們應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命。崇尚我們的生活,為我們的未來(lái)畫(huà)上絢麗的一筆。
生命生命讀后感
為滿(mǎn)足您的要求,我整理了以下信息:“生命生命讀后感”。非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間訪問(wèn)本頁(yè)。閱讀經(jīng)典書(shū)籍對(duì)我們的成長(zhǎng)道路有著巨大的助益,每當(dāng)我沉浸在作者的作品中時(shí),我仿佛忘卻了自我。因此,我們應(yīng)該及時(shí)記錄下自己的想法。
生命生命讀后感 篇1
看到這個(gè)題目,我就想起去年春節(jié)晚會(huì)《千手觀音》的出色節(jié)目,使我終生難忘。想必大家都看過(guò),那么大家應(yīng)該知道《千手觀音》節(jié)目中的每一位表演者,都是帶有缺陷的人。
剛看到節(jié)目時(shí),我開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)什么了不起,不就是一次演出嗎?可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這21位表演者,每位都是聾啞人合為一體,通過(guò)旁邊的啞語(yǔ)手勢(shì)指揮,以千手觀音的形象立于蓮花臺(tái)上,共同展現(xiàn)著美麗協(xié)調(diào)的舞姿,隨著和諧的音律,我沉醉在《千手觀音》的表演之中。
此后一位記者的采訪使我更加感嘆,《千手觀音》的代表人物:邰麗華,自小因?yàn)榇蜥樁?,然而她沒(méi)有氣妥,坦然面對(duì)人生,靠著自己頑強(qiáng)的毅力和命運(yùn)抗掙,鍛煉自己發(fā)揮出優(yōu)點(diǎn),并向世人展示出自己生命的風(fēng)采。這讓我感悟到生命的寶貴與人生的價(jià)值!
作為身體殘缺的人能夠正視生命,展示人生的才華,而我身為健康完整的人,卻無(wú)所作為,沒(méi)能重視父母賜予的寶貴生命和美好人生,我感到無(wú)地自容。我不禁暗下決心,應(yīng)該振作起來(lái),重視生命珍惜時(shí)光,努力學(xué)***自己,將自己鍛煉成為有用的人才,給自己爭(zhēng)氣,為祖國(guó)爭(zhēng)光,不辜負(fù)生我養(yǎng)我的父母和培育我的老師們。
北京指導(dǎo)老師:胡蝶妹
點(diǎn)評(píng):小作者通過(guò)具體的描述將自己的感情變化一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)在讀者面前,先寫(xiě)了對(duì)《千手觀音》直觀的印象留下深深的記憶,隨后又通過(guò)進(jìn)一步的了解寫(xiě)了再一次的被震撼,最后有所感悟,結(jié)尾處升華了自己的情感,下定決心做一個(gè)“有用的人才”,層次感很強(qiáng),是一篇佳作。
生命生命讀后感 篇2
地球生命演化的環(huán)境思考
地球的起源,生命的出現(xiàn),恐龍的時(shí)代,人類(lèi)的祖先和冰河時(shí)代,有那么多的謎團(tuán)等待在我們的星球上被揭示。人類(lèi)進(jìn)入文明社會(huì)以來(lái),對(duì)地球的探索和地球生命的奧秘從未停止過(guò)。不幸的是,在工業(yè)革命之前,對(duì)地球科學(xué)的理解過(guò)于膚淺。
長(zhǎng)期以來(lái),地球被賦予了更多的神話、傳說(shuō)和文學(xué)想象。與其他科學(xué)研究領(lǐng)域相比,人類(lèi)揭開(kāi)地球科學(xué)奧秘的步伐緩慢。在《地球生命的歷程》一書(shū)中,4位當(dāng)今世界知名的科學(xué)家,基于新近的科學(xué)研究成果,用簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)的文字和大量精美的景觀復(fù)原圖、**及圖表,生動(dòng)地展現(xiàn)了地球、地球景觀和生命演化歷史,為讀者開(kāi)啟一段美妙而又令人難忘的探索之旅。
理查德穆迪,這本書(shū)的第一作者,是英國(guó)金斯頓大學(xué)地質(zhì)學(xué)榮譽(yù)教授。曾任英國(guó)地質(zhì)學(xué)家協(xié)會(huì)主席,在國(guó)際地質(zhì)界享有盛譽(yù)。第二作者安德烈·斯拉夫列夫,現(xiàn)任俄羅斯科學(xué)院古生物研究所首席科學(xué)家,古生態(tài)學(xué)領(lǐng)域著名學(xué)者。
《地球生命的歷程》共分為6章18個(gè)小節(jié),分別對(duì)應(yīng)于18個(gè)主要的地質(zhì)時(shí)期。每一節(jié)都詳細(xì)描述了一個(gè)地質(zhì)時(shí)期的重要地質(zhì)生物演化事件。
對(duì)于這本書(shū),中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類(lèi)研究所研究員徐星評(píng)價(jià)說(shuō),從宇宙的大**起源,到現(xiàn)代生物多樣性的危機(jī);從基礎(chǔ)地質(zhì)概念的介紹,到重要發(fā)現(xiàn)和研究的具體過(guò)程;小到化石和礦物的形成,大到地球主要圈層和板塊的演化;從研究方法的介紹,到著名物種的展現(xiàn),本書(shū)顯然是一本綜合性強(qiáng)并帶有濃厚人文色彩的書(shū)籍。強(qiáng)調(diào)地球巖石圈、大氣圈和生物圈相互作用的演化史,是一本好的地質(zhì)史書(shū)的核心,在這方面明現(xiàn)突出。
科學(xué)家估計(jì)地球已經(jīng)誕生46億年了。46億年,是一個(gè)極其漫長(zhǎng)的地質(zhì)過(guò)程,伴隨著地球內(nèi)部和外部環(huán)境的巨大變化,生命從無(wú)到有在時(shí)刻演化,而地球上的生命,一方面在適應(yīng)著地球的環(huán)境,同時(shí)物種也在改造著生態(tài)環(huán)境。在不同的地質(zhì)時(shí)期,有不同的新種,也有不同的物種滅絕。
生命演化的場(chǎng)景,構(gòu)成地球上最為壯觀的”表演”.
我們常說(shuō)地球孕育了生命,但46億年前地球在宇宙中誕生時(shí),它是一顆熾熱的恒星。35億年前,大氣形成后,地球上生命的出現(xiàn)就具備了生存條件。
在地球生命演化進(jìn)程中,恐龍是無(wú)法繞開(kāi)的動(dòng)物門(mén)類(lèi)。恐龍起源于2.25億年前,滅絕于6500萬(wàn)年前??铸?jiān)诘厍蛏仙盍?.6億年。把恐龍列為失敗的進(jìn)化論者是錯(cuò)誤的。
恐龍到底是如何從地球上滅絕的?很多人認(rèn)為這是外星球的隕石撞擊地球后,地球形成浩瀚無(wú)邊的火災(zāi),在高溫和食物銳減的情況下,恐龍走向了滅絕。有學(xué)者認(rèn)為,恐龍滅絕是一個(gè)緩慢而漸進(jìn)的過(guò)程,可能是氣候或海平面變化造成的。
但在《地球生命的歷程》一書(shū)中,作者認(rèn)為恐龍的滅絕是這兩種因素疊加形成的惡果。
作為真正的地球主人,人類(lèi)的歷史不到1萬(wàn)年,這與統(tǒng)治地球1.6億年的恐龍相去甚遠(yuǎn)。和所有物種一樣,人類(lèi)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的進(jìn)化。
現(xiàn)在的人類(lèi),也稱(chēng)為智人。智人是靈長(zhǎng)類(lèi)亞科的一個(gè)分支,大約在500萬(wàn)年前從**科的大猩猩和黑猩猩中分離出來(lái)。
科學(xué)家認(rèn)為,大約15萬(wàn)年前,現(xiàn)代智人起源于非洲,然后逐漸傳播到世界各地。人類(lèi)對(duì)生活條件要求極高。他們需要肥沃的土地、充足的水源和茂盛的植物。不難看出,在古代非洲,生態(tài)環(huán)境應(yīng)該是好的,否則,人類(lèi)不會(huì)首先出現(xiàn)在那里。
在地球生命進(jìn)化的過(guò)程中,物種的滅絕和再生屬于正常的自然規(guī)律。然而,自第一次工業(yè)革命以來(lái),由于人類(lèi)活動(dòng)的迅速擴(kuò)張,對(duì)自然的要求越來(lái)越高,無(wú)數(shù)原始森林被任意砍伐,水源遭到破壞,使地球面臨第六次物種滅絕。
根據(jù)科學(xué)家的研究,如果沒(méi)有人類(lèi)的干擾,在過(guò)去的2億年里,平均每100年就有90種脊椎動(dòng)物滅絕,每27年就有一種高等植物滅絕。但由于人類(lèi)活動(dòng)的強(qiáng)烈干擾,鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物的滅絕率增加了100-1000倍。
近百年來(lái),由于環(huán)境污染、人口快速增長(zhǎng)、資源過(guò)度消耗等因素,許多動(dòng)植物棲息地迅速喪失和支離破碎,地球上消失了110種哺乳動(dòng)物和139種鳥(niǎo)類(lèi)。如,昆士蘭毛鼻袋熊于1900年滅絕,北美白狼于1911年滅絕,中國(guó)犀牛于1922年滅絕,巴厘虎于1937年滅絕,墨西哥灰熊于1964年滅絕,爪哇虎于1980年滅絕,加拿大黑足雪貂于1991年滅絕……至于我國(guó)長(zhǎng)江流域里的白鰭豚,生死依然成謎。
《地球生命的歷程》一書(shū)中,盡管作者對(duì)于地球與物種之間的協(xié)同演化是以理性的態(tài)度娓娓道來(lái),可是濃郁的人文情懷清晰可見(jiàn)。地球承載著生命和人類(lèi)文明。從宇宙的角度來(lái)看,這顆星星仍然明亮而偉大。同時(shí),我們也要看到,自地球誕生以來(lái),當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境壓力最為嚴(yán)重。
對(duì)于當(dāng)前而言,當(dāng)務(wù)之急就是維護(hù)好、保護(hù)好物種之間的多樣性平衡,使整個(gè)自然界保持蓬勃生機(jī)。也只有如此,人類(lèi)才會(huì)有更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)。
作者:陳華文
《公共管理導(dǎo)論》讀后感
歐文·e·休斯的《公共管理導(dǎo)論》提到許多管理理論,其中讓我印象最深的便是德國(guó)社會(huì)學(xué)家馬克斯韋伯提出的魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論,它強(qiáng)調(diào)個(gè)人魅力在管理中的重要性。
《孫子兵法》中的《軍爭(zhēng)篇》曰:“民既專(zhuān)一,則勇者不得獨(dú)進(jìn),怯者不得獨(dú)退,此用眾之法也?!币鉃榧热皇勘挤慕y(tǒng)一指揮,那么勇敢的將士不會(huì)單獨(dú)前進(jìn),膽怯的也不會(huì)獨(dú)自退卻。
這就是指揮大軍作戰(zhàn)的方法。我個(gè)人認(rèn)為這句話的理解有兩個(gè)方面。第一,強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一指揮的重要性。
在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中,下屬只能接受上級(jí)的統(tǒng)一指揮,這樣才能保證秩序,使員工在準(zhǔn)確的決策領(lǐng)導(dǎo)下工作,最大限度地提高效率。第二,體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人魅力的影響力。在很大程度上,員工服從命令是因?yàn)樗麄兂绨莺妥鹬仡I(lǐng)導(dǎo)者。
要想開(kāi)展有效的統(tǒng)一指揮,我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力是必不可少的。作為全球最大的社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商,facebook的運(yùn)營(yíng)和管理體現(xiàn)了以上兩個(gè)方面,尤其是其個(gè)人魅力。不僅facebook有明確分工,而且作為創(chuàng)始人和首席執(zhí)行官的馬克·扎克伯格是十分具有創(chuàng)新頭腦的,并且深受員工的尊敬。
2013年3月,知名職業(yè)**glassdoor公布了“2013年全球最受員工愛(ài)戴的ceo排行榜”,馬克·扎克伯格的支持率從12年的85%上升至13年的99%,成為“全球最受員工愛(ài)戴的ceo”.
在企業(yè)經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中,作為哈佛學(xué)子的馬克·扎克伯格發(fā)揮其創(chuàng)新思維,逐步擴(kuò)張他的產(chǎn)品,而不是一下子就發(fā)布出來(lái),而是先從哈佛擴(kuò)張,占領(lǐng)一定市場(chǎng)份額以后再向其他高校開(kāi)放。因?yàn)榇髮W(xué)生居住環(huán)境、文化結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、需求偏好相近,這就為**的傳播提供了依據(jù)--只有用戶(hù)是同一類(lèi)人,彼此之間才有共同的話題,他們才會(huì)相互交流,相互影響,形成互動(dòng)傳播、交叉營(yíng)銷(xiāo)和自動(dòng)傳播。因此從大學(xué)生群體開(kāi)始入手,漸漸地傳播開(kāi)來(lái),人們的接受程度也普遍提高,()最終現(xiàn)在在全球范圍內(nèi)facebook擁有了數(shù)千萬(wàn)的國(guó)際用戶(hù)。
不僅如此,馬克·扎克伯格還追求簡(jiǎn)潔和實(shí)用。比如facebook的logo設(shè)計(jì),馬克的本意是盡量減少設(shè)計(jì),以使它是和其他logo相比是最普通的而又很好好搭配的,也就是“百搭”.他盡量把所有的功能的設(shè)計(jì)退縮到所有用戶(hù)的最基本需求,并且把握住這個(gè)底線。
雖然是很單調(diào),但卻是人們最需要的東西,這么一看,其他那些并不必須的功能設(shè)計(jì)就略顯花哨了。此外,他重視開(kāi)發(fā)信息對(duì)接功能,在促進(jìn)信息共享的同時(shí)提高訪問(wèn)量。facebook全體用戶(hù)每月共享超過(guò)10億張**和1000萬(wàn)個(gè)**,并發(fā)布包括動(dòng)態(tài)更新、網(wǎng)絡(luò)鏈接和博客文章在內(nèi)的10億條內(nèi)容。
“馬克·扎克伯格之所以被員工所喜愛(ài)并不是僅僅因?yàn)樗衿渌靖吖苣菢幼谧约旱霓k公室內(nèi),他和其他普通員工一樣,坐在開(kāi)放式的大辦公室里的工位中,員工們上廁所的時(shí)候都能經(jīng)常遇見(jiàn)他。” 招聘**glassdoor的發(fā)言人scott dobroski表示,“如果不知道何為親和力可以從此做起”.可見(jiàn),只有受員工愛(ài)戴的領(lǐng)導(dǎo),才能統(tǒng)一指揮員工工作,員工才別無(wú)二心、盡心盡力為企業(yè)出謀劃策,這樣企業(yè)才會(huì)迅速成長(zhǎng)起來(lái),才會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
公共管理學(xué)畢業(yè)實(shí)***關(guān)于公共管理研究的綜合評(píng)述公共管理基本問(wèn)題初探《遠(yuǎn)山的紅葉》觀后感
永遠(yuǎn)綻放的紅葉
最近,**電視臺(tái)一套節(jié)目播出了由著名導(dǎo)演雷獻(xiàn)禾執(zhí)導(dǎo)、金雞獎(jiǎng)影后顏丙燕主演的電視連續(xù)劇《遠(yuǎn)山的紅葉》。該劇是一部敘述反腐斗士王瑛戰(zhàn)斗事跡的反腐大戲,是一部融政治性、藝術(shù)性、觀賞性于一體,具有重要教育意義和深刻心靈啟迪的優(yōu)秀文藝作品。劇中生動(dòng)地塑造了新時(shí)期基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、紀(jì)檢監(jiān)察干部的感人形象,真實(shí)地講述了巴中市南江縣紀(jì)委書(shū)記王瑛始終把黨的事業(yè)和人民的利益放在第一位,生命不息、戰(zhàn)斗不止,直到生命最后一刻的感人事跡;集中展現(xiàn)了王瑛同志對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格、秉公執(zhí)紀(jì)的職業(yè)操守、服務(wù)人民的公仆情懷、清正廉潔的高尚情操、熱愛(ài)生活的良好情趣;藝術(shù)地再現(xiàn)了反腐斗士王瑛清正廉潔、克己奉公、關(guān)愛(ài)群眾的一生,恪盡職守、堅(jiān)持原則、執(zhí)紀(jì)為民的一生,開(kāi)拓創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)、寵辱不驚的一生。
懷著對(duì)王瑛無(wú)比崇敬的心情,我**了《遠(yuǎn)山的紅葉》一劇,掩面沉思,一次次被感動(dòng),一次次被震撼,滌凈的靈魂一次又一次深深地被洗禮。
感動(dòng)一:清正廉潔、克己奉公、關(guān)愛(ài)群眾的紅葉精神
從上任之初在紅葉下留影開(kāi)始,到紅葉漫山紅遍時(shí)猝然離去,王瑛走過(guò)了絢麗的一生。劇中她為南江“背二哥”蓋被子、建公寓,為出行困難的村民修建“連心橋”,堅(jiān)持不懈資助困難學(xué)生,解決群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。一樁樁、一件件,都折射出她真心愛(ài)民、為民、助民的公仆情懷,她是“人民嘴里的好大姐,百姓心中的活菩薩”。
多年來(lái),她把清正廉潔作為一種生活方式和精神追求,生活儉樸,淡泊名利,她生前沒(méi)有豪言壯語(yǔ),也沒(méi)有干驚天動(dòng)地的大事,她把所有的感情都融入工作中,腳踏實(shí)地、任勞任怨、真心為民。她在關(guān)鍵時(shí)刻和重大事件中經(jīng)受住了一次又一次考驗(yàn),她對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)的熱愛(ài)與忠誠(chéng)、執(zhí)著與堅(jiān)定,彰顯了一名新時(shí)期紀(jì)檢監(jiān)察干部、一名共產(chǎn)黨員的堅(jiān)強(qiáng)政治本色。她“生若桃花之燦爛,死若秋葉之靜美”,王瑛用巴山紅葉凌霜傲雪的精神鑄就了對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)人民的無(wú)盡關(guān)愛(ài),憑著自己積極的人生態(tài)度和崇高的人生境界,以獨(dú)特的工作方法、堅(jiān)強(qiáng)的人格魅力,把短暫的人生裝扮得生機(jī)盎然。
震撼二:恪盡職守、堅(jiān)持原則、執(zhí)紀(jì)為民的紅葉精神
該劇既講述了王瑛真心實(shí)意對(duì)犯錯(cuò)誤同志幫助挽救、對(duì)老百姓真摯熱愛(ài)、對(duì)自己親人嚴(yán)格要求的感人故事,更突出地再現(xiàn)了她在紀(jì)委工作崗位上鐵面無(wú)私、排除干擾、敢于碰硬的辦案故事。 王瑛始終把以人為本的理念貫穿到紀(jì)檢監(jiān)察工作中,既當(dāng)好黨的“忠誠(chéng)衛(wèi)士”,嚴(yán)懲腐敗分子;又當(dāng)好黨員的“保健醫(yī)生”,經(jīng)常給他們打打“預(yù)防針”,提高他們的“免疫力”。王瑛說(shuō)過(guò)“我什么都可以得罪,就是不能得罪紀(jì)委書(shū)記這個(gè)稱(chēng)謂”這樣一句話,她既是這樣說(shuō)的,也是這樣做的,片中與腐敗分子縣水利局副局長(zhǎng)岳映久戰(zhàn)斗的故事就是最好的寫(xiě)照,同腐敗分子作斗爭(zhēng),盡管身體羸弱但她從不畏懼。
目前像岳映久這樣的一批腐敗分子瀆職弄權(quán)、聚斂錢(qián)財(cái)?shù)男袨椴粌H損害了黨和國(guó)家的利益,傷害了人民群眾的感情,更敗壞了黨風(fēng)政風(fēng),造成了極大的社會(huì)危害。腐敗分子之所以腐化墮落,淪為階下囚,關(guān)鍵是他們放松了自身世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造,失去了做人做事的底線。岳映久落馬案教訓(xùn)深刻,具有很強(qiáng)的警示教育作用。
警示大家要堅(jiān)定理想信念,樹(shù)立正確的權(quán)力觀和利益觀,警惕金錢(qián)的腐蝕,做到警鐘長(zhǎng)鳴,手莫伸,伸手必被抓;要嚴(yán)格遵守紀(jì)律制度,自覺(jué)執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和各項(xiàng)制度規(guī)定,堅(jiān)決按照黨風(fēng)廉政責(zé)任制要求廉潔自律,守住自己的防線,不貪占錢(qián)物、不以權(quán)謀私、不任人唯親、不違紀(jì)違法,切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。同時(shí),我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到,一個(gè)共產(chǎn)黨員、尤其是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部,在改革開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)大潮里,如果放松學(xué)習(xí),放松世界觀改造,失去理想信念,經(jīng)不起各種金錢(qián)美色的**,就會(huì)走上違犯黨紀(jì)國(guó)法之路,最終自我毀滅。
洗禮三:開(kāi)拓創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)、寵辱不驚的紅葉精神
“創(chuàng)新工作,服務(wù)大局”是王瑛工作經(jīng)驗(yàn)的要旨,王瑛生前創(chuàng)造的“五個(gè)零距離”、“三最佳”等工作法,都值得我們很好地學(xué)***。學(xué)***,就是要學(xué)***科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于紀(jì)檢監(jiān)察工作的全部過(guò)程和各個(gè)方面的做法。當(dāng)前,我們正面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇,縣委縣**審時(shí)度勢(shì)、搶抓機(jī)遇,提出了我縣跨越式發(fā)展的目標(biāo),隨著一批重大項(xiàng)目的落戶(hù)開(kāi)工、資金投入,進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察工作,更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展保駕護(hù)航。
學(xué)***,就是要堅(jiān)持“責(zé)任重于泰山”,在以前學(xué)***礎(chǔ)上,進(jìn)一步把握王瑛同志先進(jìn)事跡的核心,把“王瑛精神”融入實(shí)際工作中,深入踐行科學(xué)發(fā)展觀,奮力推進(jìn)黨和人民的建設(shè)事業(yè)又好又快發(fā)展。學(xué)***,就是要深入領(lǐng)會(huì)王瑛精神,以此激勵(lì)我們忠于黨和人民,恪盡職守,履職盡責(zé),廉潔自律,清清白白做事,堂堂正正為人,努力做一個(gè)有益于社會(huì)有益于人民的人。
生命生命讀后感 篇3
今天,我們學(xué)習(xí)了《生命生命》。學(xué)了這一課,我不禁為作者對(duì)生命的熱愛(ài)而感到驚訝,也讓我想起了以前在網(wǎng)上看到的張海迪的資料。
1960年,五歲的張海迪因患髓血管瘤導(dǎo)致胸以下全部癱瘓,在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng),經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)對(duì)人生充滿(mǎn)了信心。雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入校園,但她自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的知識(shí),并學(xué)習(xí)了艾灸和當(dāng)?shù)蒯t(yī)學(xué)。
一個(gè)癱瘓?jiān)谙掳肷淼娜苏谂c命運(yùn)競(jìng)爭(zhēng),以釋放更多的價(jià)值。它也告訴我們一個(gè)真理:一個(gè)人應(yīng)該熱愛(ài)生命,不管他是否健康。生活是美麗的,美麗的世界是由美麗的生活組成的。
人有生命,動(dòng)物有生命,植物也有生命,自然界的一切都有生命。只要我們用心去體驗(yàn),就會(huì)感受到生命的意義。生命只有一次,它是宇宙間最寶貴的,也是最值得珍惜的。
生命既脆弱又強(qiáng)大;生命既短暫又永恒。
讓我們共同珍惜生命的價(jià)值,熱愛(ài)和發(fā)展我們獨(dú)特的生命,用愛(ài)和堅(jiān)定譜寫(xiě)生命的贊歌。
生命生命讀后感 篇4
“即使化為流星,也要讓美麗的光芒劃過(guò)天際!”這是我堅(jiān)信的一句話。而當(dāng)我讀了杏林子的《生命生命》這篇文章之后,我更加堅(jiān)信這句話了!
杏林子,又名劉俠。12歲時(shí),她感染了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,但她為自己忍受了痛苦,為社會(huì)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)奇跡。本文表達(dá)了她強(qiáng)烈的生命意識(shí)和積極的人生態(tài)度。她希望大家珍惜生命,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,讓有限的生命發(fā)揮其無(wú)限的價(jià)值。
在文章中,小飛蛾在危險(xiǎn)的環(huán)境中掙扎,這源于對(duì)生命的熱愛(ài)。哈密瓜在墻角的磚縫里長(zhǎng)出了幼苗,顯示出頑強(qiáng)的生命和辛勤的勞動(dòng)。“我”靜聽(tīng)心臟的跳動(dòng),感受自己的生命,呼喚自身的生命意識(shí),促使人們嚴(yán)肅地思考人生。
這些本來(lái)是尋常的小事,但作者卻由此感悟出深刻的道理?!拔夷軉幔俊蔽視r(shí)常這樣問(wèn)自己,但也會(huì)片刻后自信的回答“恩,我能!
”記得,我讀過(guò)一個(gè)故事,名叫《小泥人過(guò)河》文中講的是一個(gè)小泥人為了得到一顆金子般的心,不屈不撓的,用自己的意志跨過(guò)了一條湍急的河流,最后當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己上岸的時(shí)候,它擁有了一顆金子般的心,在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,然而他的身體卻因此被河水沖走了,它的心長(zhǎng)在它的心上!
我明白,它作為一個(gè)小泥人,只有以一種奇跡般的勇氣和毅力,才能夠讓生命的激流蕩清靈魂的濁物,然后,照到自己本來(lái)就有的那顆金質(zhì)的心!
我們?nèi)艘彩侨绱?,就象劉俠,她得了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎后,強(qiáng)烈的呼喊“生命生命”并以頑強(qiáng)的毅力,創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡,找到了她那顆金子般的心,我們也可以,我們也有一顆金質(zhì)的心,只是我們想不想去獲得,敢不敢去獲得,會(huì)不會(huì)去獲得,并怎樣理解和認(rèn)識(shí)這種獲得而已。
因此,我堅(jiān)信,只要我努力“即使化為流星,也會(huì)讓美麗的光芒劃過(guò)天際!”
生命生命讀后感 篇5
讀完了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū),我對(duì)其中的許多故事都有很深的感悟,讓我印象最深的是一個(gè)關(guān)于蜜蜂的故事。它講述了一只蜜蜂因在野餐者旁邊飛來(lái)飛去而遭到報(bào)復(fù),兩次踏進(jìn)了沙灘。但是蜜蜂沒(méi)有自暴自棄,頑強(qiáng)地從沙土中鉆了出來(lái),并以意想不到的毅力重新飛了起來(lái)。
從這只蜜蜂身上,我看到了許多人所沒(méi)有的品質(zhì):堅(jiān)韌,臨死前的頑強(qiáng)。這只蜜蜂死了并不可怕??膳碌氖鞘チ松娴囊庵尽?/p>
即使只有一次機(jī)會(huì),它也永遠(yuǎn)不會(huì)放棄,永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。在第一次飛行只有3英寸后,它并沒(méi)有灰心,而是滿(mǎn)懷希望地又飛了6英寸。信心被喚起,希望被實(shí)現(xiàn),第三次終于飛走了。
這對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)似乎是不可能的成功,一只小蜜蜂成功地證明了這一點(diǎn)。蜜蜂的壽命很短,只有幾個(gè)月。是什么力量讓它在短短的一生中如此頑強(qiáng)?
在人類(lèi)世界,有很多人像蜜蜂一樣沮喪,但并不是所有人都像蜜蜂一樣頑強(qiáng)。進(jìn)退兩難,有的人選擇放棄,有的人選擇逃避,有的人甚至在草場(chǎng)上結(jié)束生命。是什么是人類(lèi),世界的主宰失去勇氣、失去信心、失去自我?
在生活中我們都會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折,比如諾貝爾發(fā)明了炸藥,但并不是一帆風(fēng)順的,在發(fā)明的過(guò)程中炸死、炸傷了許多人,但并沒(méi)有動(dòng)搖他發(fā)明炸藥的決心,最終他成功了。在這本書(shū)中,我還讀了許多與困難和命運(yùn)抗?fàn)幍墓适?。像成為船長(zhǎng)的小男孩哈雷特;最終成為名醫(yī)的霍華德·凱利醫(yī)生;完成《一生的志愿》的約翰·戈達(dá)德,都是一次又一次戰(zhàn)勝困難,甚至出生入死地去實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)與價(jià)值。
在這本書(shū)中,我明白生命的偉大在于我們面對(duì)人生挫折時(shí)的勇氣、自信、善良和永不放棄的精神。這些高尚的品質(zhì)將創(chuàng)造生命的奇跡。
生命生命讀后感 篇6
生命,令人捉摸不透,究竟是脆弱的,還是堅(jiān)硬的呢?我們當(dāng)中還有很多人沒(méi)有明白生命的涵義,當(dāng)我翻開(kāi)《生命的硬度》,霎時(shí),對(duì)生命有了更深的理解。
《生命的硬度》敘述了作者楊林因車(chē)禍,失去了和自己一起生活多年的弟弟,自己也成了殘廢,因此不能走進(jìn)自己盼望已久的校園,從而想到了輕視自己的生命。然而,當(dāng)他看到一只蜻蜓掙扎著從坎坷的生活中爬起來(lái)時(shí),楊林感受到了對(duì)生活的真正理解:一只小蜻蜓看起來(lái)很脆弱,但它對(duì)生活的態(tài)度卻那么頑強(qiáng)。
從此,他的人生有了新的起點(diǎn),從輕生到頑強(qiáng)走出人生的低谷,最后超越自我的痛苦過(guò)程,不僅讓楊林懂得了人生的意義,也讓他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。他,一個(gè)靠著自己的力量、跨進(jìn)離開(kāi)了很久的課堂,一個(gè)擺脫悲傷、從極度的痛苦之中解脫出來(lái)的男孩,給了我不少有關(guān)生命的啟示。
說(shuō)真的,每一個(gè)人不得不經(jīng)過(guò)生老病死、悲歡離合,不幸的事情總會(huì)降臨在他們的身上,也許是你,也許是他,誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。然而,生命的硬度卻完全是由每一個(gè)人自己掌握的,在不幸和艱難面前,就看你這個(gè)人是否堅(jiān)強(qiáng)、是否執(zhí)著。一個(gè)人,如果在困難面前哭泣,向不幸的命運(yùn)妥協(xié),無(wú)法從悲傷中解脫出來(lái),那么,他的生命毫無(wú)顏色,只會(huì)是那么地脆弱,根本就不會(huì)有什么硬度可言;一個(gè)人,如果在不幸面前選擇堅(jiān)強(qiáng)的微笑,微笑著面對(duì)一切,以微笑驅(qū)除脆弱、以微笑選擇堅(jiān)強(qiáng),他的生命也會(huì)逐步堅(jiān)強(qiáng),就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光,才會(huì)有了真正的硬度。
但是,在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,有些人卻不如一只小小的蟲(chóng)子,他們?cè)诓恍颐媲爸粫?huì)唉聲嘆氣,自殘,甚至想到輕生,而不是像蜻蜓、蜜蜂那樣,即使它們被抓住了或者遇到什么坎坷,還會(huì)不斷的掙扎,努力尋找一條生路,有時(shí)候它們的努力也許會(huì)帶來(lái)失望,可是,它們從不放棄,只要還有一口氣,還有一絲希望,就會(huì)不停的尋找生路。因?yàn)樗鼈冎郎钍嵌嗝疵篮?,世界怎么?huì)這么大,它們?cè)趺磿?huì)因?yàn)橐粫r(shí)的不幸而放棄自己輝煌的生活?即使是動(dòng)物也能理解,像我們這樣一群活著的人沒(méi)有動(dòng)物那么勇敢?
那樣的話,我們那所謂“生命的硬度”又會(huì)到哪兒去了呢?
是人類(lèi)的感情太豐富了嗎?難道那些脆弱的人都是靠“感情”來(lái)生活的嗎?感情對(duì)任何人都很重要,但不是一輩子。
人,一旦陷入“感情的深淵”、“感情的陷阱”中而不能自拔,就永遠(yuǎn)會(huì)被悲傷所籠罩,而不能振作,“生命的硬度”就會(huì)逐漸軟化?!吧挠捕取睘槭裁粗荒軓臉O少數(shù)的人身上看到?其他人的“硬度”去**了呢?
人們啊,快從感情中走出來(lái)吧!把真正的顏色還給生命,永遠(yuǎn)的被“感情的深淵”埋在地底下的生命又有什么用呢?
每個(gè)人,都要去找尋自己“生命的硬度”了,不要讓它被“脆弱”隱藏、淹沒(méi)。當(dāng)你找到它,你就完成了人生的第一個(gè)任務(wù),克服了人生的第一個(gè)困難。
生命生命讀后感 篇7
瞧!“生命的價(jià)值”,聽(tīng)起來(lái)就很有意思!大家可能和我一樣,都看過(guò)這個(gè)故事吧!這個(gè)故事是對(duì)人的一生都有所啟發(fā)的故事。
故事的內(nèi)容是這樣的:
在一次研討會(huì)上,一位著名的演講者沒(méi)有說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白,而是手里拿著一張20美元的鈔票。面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人,他問(wèn):“誰(shuí)要這20美元?
”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō):“我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。
”他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán),然后問(wèn):“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。
他又說(shuō):“那么,假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺?,F(xiàn)在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)。
“朋友們,你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。不管我怎么對(duì)待那張鈔票,你還是想要它,因?yàn)樗鼪](méi)有貶值,它仍然值20美元?!?/p>
“人生路上,我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么,或?qū)⒁l(fā)生什么,你永遠(yuǎn)不會(huì)失去在上帝眼中的價(jià)值。
在他看來(lái),臟不干凈,穿不好衣服,你還是無(wú)價(jià)之寶?!?/p>
看了這個(gè)故事后,我知道了生命的價(jià)值!即使你變得如此骯臟和凌亂,你的價(jià)值仍然沒(méi)有改變!
在人生的道路上,我們會(huì)遇到很多困難!不管困難把你變成什么樣子,你依舊沒(méi)有變化!就像那20美元,雖然變得又舊又臟又皺,但它仍然是20美元。
我們不能因?yàn)槔щy而讓你又臟又丑,因?yàn)槟阋稽c(diǎn)都沒(méi)變,你還是你!
生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為,也不仰仗我們結(jié)交的人物,而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!
生命生命讀后感 篇8
首先,俞敏洪先生說(shuō)的是非常的好。什么是好?活著很好,那么如何讓你的生活有意義和精彩呢?
生命的精彩只靠自己不靠別人。從來(lái)沒(méi)有救世主,想要活的精彩、快樂(lè),只能依靠身邊每一個(gè)朋友的共同努力!
曾幾何時(shí),我以為考上大學(xué)就是我的一切。但我忘了我還是要踏入社會(huì),面對(duì)一些必須面對(duì)的問(wèn)題。那么,在這么一個(gè)沖突下,我應(yīng)該如何去做?
如何設(shè)定新目標(biāo)、新方向、新理想?
許多人在失敗中尋求自我安慰,說(shuō):“我已經(jīng)盡力而為了”可是,你真的盡力了嗎?如果你后面是猛虎,而前面只有一條布滿(mǎn)荊棘的山路,或許情況會(huì)變得不同,當(dāng)你無(wú)路可退的時(shí)候,你能選擇的只有前進(jìn),所以,有的時(shí)候,我們選擇前進(jìn),不是因?yàn)槲覀兌鄨?jiān)強(qiáng),而是我們別無(wú)選擇。
為自己設(shè)定目標(biāo)時(shí),告訴自己沒(méi)有退路,唯一能做的就是向前走,不管目標(biāo)是大是小,一步一步,腳踏實(shí)地。俞敏洪先生不是說(shuō)過(guò)嗎?1,人必須往前跑,不一定要跑得快,但一
有時(shí)候我們會(huì)想著怎樣和別人比,比家庭,比背景,比吃穿用度,甚至是比成績(jī),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不管比什么,我們都趕不上別人,這時(shí),可能你會(huì)氣餒,會(huì)失望,會(huì)抱怨這社會(huì)的不公,甚至還會(huì)產(chǎn)生輕生的念頭,其實(shí),沒(méi)這么嚴(yán)重,你若是經(jīng)過(guò)了你人生中最大的苦難,這些就沒(méi)什么了,但或許你會(huì)說(shuō):“我從小生長(zhǎng)在安逸的環(huán)境中,哪經(jīng)受過(guò)大風(fēng)大浪?”其實(shí)人活著就挺好,沒(méi)有什么比人的生命更為珍貴,或許你現(xiàn)在比不上別人,不代表你十年以后,二十年以后,甚至是老了以后依然比不上,花兒總在不同的季節(jié)綻放,不要過(guò)早的否定自己,人生總要有份期待,哪怕是沒(méi)有希望的期待。
相信你的現(xiàn)在,相信你的未來(lái),只有相信你自己,才能增加你未來(lái)無(wú)限的希望。不僅要相信自己,還要相信身邊的每一個(gè)人,相信他們能給你帶來(lái)幸福,讓你的生活更加豐富多彩!
生命生命讀后感 篇9
不久前,我們學(xué)習(xí)了關(guān)于學(xué)生眼睛的課程。本課主要講述琳達(dá)一家捐獻(xiàn)角膜的感人故事。一個(gè)又一個(gè)不幸事情的發(fā)生。讓琳達(dá)無(wú)法忍受。
但她還是把自己親人的眼角膜捐給了盲人,因?yàn)樗涀×伺畠旱囊痪湓挕澳阆脒^(guò)什么都看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎”?讀完以后,我早已熱淚盈眶,我仿佛看到了溫迪那雙美麗的碧眼,眼睛里閃動(dòng)著對(duì)生命熱愛(ài)的光芒。更閃動(dòng)著永不熄滅愛(ài)的光輝。
其實(shí),在生活中這樣的事情有許多。葉欣,王晶,譚千秋,,,這些光輝的名字背后都有一個(gè)感人的故事。其中,最令我感動(dòng)的是譚千秋老師的故事。
在5.12,這位偉大的老師用自己的生命拯救了四個(gè)學(xué)生的生命。當(dāng)時(shí),地動(dòng)山搖,所有的一切,瞬間都被**所摧毀。
但譚千秋先生鞠躬,張開(kāi)雙臂,緊緊地躺在桌子上。伴著雷鳴般的響聲。冰雹似的碎片,灰塵,樹(shù)木落在他的頭上,手上,背上。
譚老師身上血流如注。但他咬著牙,拼命地?fù)沃雷?,就像母雞保護(hù)小雞一樣,在他支撐的空間里,蹲著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格在那個(gè)永恒的瞬間。
5月13日22時(shí)12分,搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽教學(xué)樓倒塌的廢墟中取出最后一塊水泥板時(shí),在場(chǎng)的所有人都被這一幕所感動(dòng)。在生命的最后一刻綻放的善足以使有限的生命變得永恒。它感動(dòng)了我和中國(guó)我認(rèn)為譚千秋是偉大的。他像鷹一樣張開(kāi)雙臂告訴我們,在這個(gè)世界上,還有一件事我們一直在尋找,那就是奉獻(xiàn)!
面對(duì)死亡,譚千秋先生沒(méi)有退縮,沒(méi)有躲閃,而是毫不猶豫地用自己的身體去保護(hù)學(xué)生,這不僅是一種本能,也是平時(shí)良好品質(zhì)的必然體現(xiàn)。“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西,莫過(guò)于自己身體的一部分”。琳達(dá)的父親說(shuō)的這句話,深深烙在我的心里,是的,其實(shí),愛(ài)是指揮棒,我們都在傳遞愛(ài)。
把愛(ài)傳給更多的人,世界會(huì)更好。
生命生命讀后感 篇10
讀了(生命生命)這篇課文,我心潮起伏,喜愛(ài)上這篇課文。
作者杏林子通過(guò)些有著強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾;不屈向上,茁壯生長(zhǎng)的香瓜子和她一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的心跳,讓我懂得生命只有一次,要好好珍惜生命。有時(shí)候,我想:如果這個(gè)社會(huì)的每個(gè)人都珍惜生命,不自殺,不傷害別人,那么這個(gè)社會(huì)真的會(huì)更美好,我們也很幸福。
如果我們?cè)谶€活著的時(shí)候,多做一些助人為樂(lè)的事,那真應(yīng)了這句“有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”
當(dāng)我查看杏林的數(shù)據(jù)時(shí),我感覺(jué)有一萬(wàn)多。杏林子12歲就得了“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,從那時(shí)起,她手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),腳不能走。但面對(duì)殘酷的挑戰(zhàn),她沒(méi)有灰心和沉淪。憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅志力,她自學(xué)了許多科學(xué)知識(shí),成為一位杰出的作家。
她先出版了四十多本書(shū),最震撼人心的是:杏林子把所有稿費(fèi)都捐給了“殘疾人福利**會(huì)”。
讀了這篇課文,我明白了人生的意義:奮斗、奉獻(xiàn)、勇敢地面對(duì)人生!
生命生命讀后感 篇11
如果一個(gè)人患了艾滋病,同伴一定會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著你,但是奇跡發(fā)生了,同伴不但沒(méi)有棄他而去,卻跟著他走上了治病的路上。
德諾十歲那年,因?yàn)檩斞恍胰旧狭税滩。閭內(nèi)慷级阒?,只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣和他玩耍。有一次,艾迪看到了河邊開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵,艾迪告訴他,把這些花草熬成湯,說(shuō)不定可以治他的病。
然而德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見(jiàn)好轉(zhuǎn),誰(shuí)也不知道他還能活多久,艾迪的媽媽不讓艾迪去找德諾了,但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。一次偶然的.機(jī)會(huì),艾迪在雜志上看見(jiàn)一則消息說(shuō)就奧爾的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療德諾病的植物,這讓他興奮不已。于是,在一個(gè)月明星稀的夜晚,他們踏上了去新奧爾良的路途。
在德諾得了艾滋病的時(shí)候,只有艾迪陪在他身邊,依舊和他玩耍。友誼是很奇怪的,友誼讓和琢磨不透,但友誼是天長(zhǎng)地久的。
生命生命讀后感 篇12
《再塑生命》一課,記敘了一個(gè)叫海倫凱勒的殘疾人。她年輕時(shí)又聾又啞又瞎,但在沙莉文的細(xì)心照料下,她終于又獲得了生命的氣息。
在當(dāng)今社會(huì),隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,員工的技術(shù)含量也在不斷增加。當(dāng)然一些跟不上技術(shù)的人員也會(huì)面臨下崗。對(duì)于這個(gè)復(fù)雜而棘手的問(wèn)題,有些人并不選擇樂(lè)觀地面對(duì),而是感到沮喪,甚至想到自殺。
如果能像傳說(shuō)中說(shuō)的那樣,我想那些為某事自殺的人會(huì)后悔的。也許只是一時(shí)的沖動(dòng),也許只是一時(shí)的想象,他們?yōu)榇烁冻隽松?/p>
母親含窗如苦,把我們撫養(yǎng)**。從10月份出生到精心照料,母親為我們付出了很多。難道我們報(bào)答就一個(gè)靈魂暗暗的懺悔嗎?
當(dāng)然不是。我們應(yīng)該盡力報(bào)答母親。她老了,我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō),我已經(jīng)盡力了。
生命是偉大的,他使我們品味親情。我們應(yīng)該重視生命,不要讓它在最后留下一絲遺憾。