觀(guān)后感周記

發(fā)布時(shí)間:2023-05-27 觀(guān)后感周記

最新觀(guān)后感周記(匯編4篇)。

本篇文章是小編為大家整理的“觀(guān)后感周記”，要寫(xiě)一篇優(yōu)秀的觀(guān)后感，要從哪幾個(gè)方面入手呢？觀(guān)后感并不僅僅是一種文化交流的方式，寫(xiě)好觀(guān)后感需要聯(lián)系實(shí)際并深入發(fā)揮，下面為大家提供參考，希望可以幫助到大家！

最新觀(guān)后感周記(匯編4篇)

觀(guān)后感周記篇1

《機(jī)智過(guò)人》是一檔關(guān)于人工智能(AI)科技的挑戰(zhàn)。在科技飛速發(fā)展的今天，AI風(fēng)靡了全球，人與機(jī)器不相上下。

首先是智能問(wèn)答機(jī)器。它是一款可以提出問(wèn)題的機(jī)器人。它的對(duì)手是北京市中小學(xué)生的3位特級(jí)教師。問(wèn)答機(jī)器對(duì)第一輪的凸字進(jìn)行了分新后，提出一個(gè)關(guān)于它的都首的問(wèn)題和兩位老師所提的筆順和反義詞不相上下。并成功隱藏。第二輪選取的關(guān)鍵詞是《紅樓夢(mèng)》中縣有代表性的曲子《枉凝眉》。這首曲子意境悲涼。將賈寶玉和林黛玉之間前世今生的悲慘結(jié)果烘托出來(lái)，情感是人類(lèi)特有的思索方式，機(jī)器只有太腦。但是機(jī)械化的，可能沒(méi)有一絲一豪的情感。但第二輪又是顛覆了嘉賓們的思想，智能問(wèn)答器又嬴了，它能夠?qū)⒋饲囊饩撑c詩(shī)詞的情感相聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到了人類(lèi)情感的聯(lián)想，很不易啊，人工智能帶維我們無(wú)限的驚艷和期望。

敦煌莫高窟是東方藝術(shù)明珠，但它蒙上歷史留下的污垢。顯得脆弱而困難。在今天，科技廣泛運(yùn)用到各個(gè)領(lǐng)域，它們是否可變成一把連接過(guò)去與未來(lái)的鑰匙?是否可以與時(shí)間賽跑，讓時(shí)空倒流?莫高窟的高級(jí)研究員與院長(zhǎng)將揭示這個(gè)秘密。莫高窟研究院充分結(jié)合鏡頭的不同組合濾鏡拍攝與壁畫(huà)顏料相對(duì)比，用了30年的時(shí)間，打造了一套無(wú)損分析的多光譜方法來(lái)探究敦煌莫高窟幾千年來(lái)的奧秘。在恢宏的藝術(shù)殿堂里，雖然許多壁畫(huà)都被戈壁灘的風(fēng)沙侵蝕，但我相信，人工智能終究將憑著偉大的時(shí)代新潮流，把敦煌莫高窟重現(xiàn)。將明珠的污垢撇去，展現(xiàn)出優(yōu)美的光澤，將人類(lèi)漫漫的歷史文明的展示在眼前。

節(jié)目從不同視角展現(xiàn)了人工智能的發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)生活質(zhì)量的改變。利技發(fā)展日新月異，人類(lèi)前途無(wú)限光明，我們這些青年也要趁現(xiàn)在廣泛了解，學(xué)習(xí)人工智能，將來(lái)投身于這一領(lǐng)城為中國(guó)之發(fā)展謀劃新的第章。n4507.cn

觀(guān)后感周記篇2

本著緬懷革命烈士，接受革命精神洗禮的崇高目標(biāo)來(lái)到蘇共七戰(zhàn)七捷紀(jì)念館進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習(xí)。

蘇中七戰(zhàn)七捷紀(jì)念館是全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地，紀(jì)念1946年7月13日8月27日華中野戰(zhàn)軍在粟裕同志、譚震林同志的指揮下，以3萬(wàn)兵力迎擊美式裝備的國(guó)民黨軍12萬(wàn)之眾，一個(gè)半月內(nèi)連續(xù)作戰(zhàn)七次，仗仗奏捷，取得蘇中戰(zhàn)役的偉大勝利。此次戰(zhàn)役主要是為了粉碎國(guó)民黨企圖消滅蘇中解放區(qū)的陰謀，而這這場(chǎng)自衛(wèi)反擊戰(zhàn)一共歷時(shí)50天，大大小小總共打了7次戰(zhàn)役，而每場(chǎng)戰(zhàn)役都是以華中野戰(zhàn)軍取得勝利而告終，所以在歷史上又稱(chēng)蘇中七戰(zhàn)七捷，是一場(chǎng)為了粉碎國(guó)民黨而進(jìn)行的自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。

館內(nèi)高大的建筑物是世界上最長(zhǎng)的刺刀蘇中七戰(zhàn)七捷紀(jì)念塔，它模仿刺刀的造型，下寬上窄，沖天而起，訴說(shuō)著歷史的魄力。在紀(jì)念塔的后面是蘇中七戰(zhàn)七捷紀(jì)念碑，碑體上刻滿(mǎn)了密密麻麻的字，它記錄的是歷史洪流中驚心動(dòng)魄的篇章，連接著過(guò)去，展望著未來(lái)，它告訴人們歷史不可以被忘記！

薪薪之火，可以燎原；片片之舟，亦能遠(yuǎn)航。蘇中七戰(zhàn)七捷紀(jì)念館的主體結(jié)構(gòu)被修成了船型。入內(nèi)，共有七個(gè)展廳，分別記錄著著其次戰(zhàn)役。它擺放的不僅僅只是關(guān)于此次戰(zhàn)役的詳細(xì)介紹，更是我黨正確方針的有利說(shuō)明和歷史見(jiàn)證。再向后，一個(gè)巨大的戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤(pán)映入眼簾，將當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)情況惟妙惟肖的呈現(xiàn)。敵強(qiáng)我弱，武器落后，藥品不足敵墻堅(jiān)固，人員差異，這些沒(méi)能難倒我們英勇的戰(zhàn)士們。我軍以三萬(wàn)兵力對(duì)敵十二萬(wàn)人，以落后的武器裝備對(duì)抗敵軍的飛機(jī)坦克。這是怎樣的愛(ài)國(guó)情懷使得我軍將士在處于絕對(duì)劣勢(shì)的情況下帶著視死如歸的沖天豪氣為祖國(guó)解放，人民安康奉獻(xiàn)自己的生命。在戰(zhàn)場(chǎng)上，為祖國(guó)發(fā)光，為人民發(fā)熱已經(jīng)成為他們的追求，他們的信念。

看到戰(zhàn)士使用過(guò)的手槍、刺刀、水壺、通訊包、筆記本我的內(nèi)心無(wú)限感慨，他們是國(guó)家的英雄，值得歷史，值得國(guó)家，值得社會(huì)，值得所有人銘記感懷。當(dāng)我看到粟裕將軍的雕像時(shí)更是肅然起敬。粟裕在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以及解放戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中發(fā)揮了重大的作用，在之后領(lǐng)導(dǎo)的解放戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中，張靈甫英勇的74師就是粟裕將軍消滅的，在建國(guó)之后55年授銜儀式上粟裕更是被授為大將軍銜。在此次蘇共七戰(zhàn)七捷戰(zhàn)役中粟裕將軍也起著十分重要的作用。

館內(nèi)有天下第一刺刀、中華第一捷碑廊、以及蛟龍爭(zhēng)雄、霞映紅櫻、煙籠水鄉(xiāng)、雄鷹展翅等，著每一件的背后都是中華兒女對(duì)英雄烈士的謳歌和敬仰，中華民族不會(huì)忘記每一位為中國(guó)解放事業(yè)貢獻(xiàn)力量的英雄，他們用自己的鮮血換來(lái)祖國(guó)的和平穩(wěn)定，歷史會(huì)記住他們！我們也將永遠(yuǎn)面緬懷先烈，向他們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該保持一種純潔高尚的品質(zhì)、一種積極向上的心靈、一種堅(jiān)毅不屈的性格，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一件事，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。也許，我們只是一個(gè)平凡普通的小角色，但是我們應(yīng)該向那些戰(zhàn)士學(xué)習(xí)，即使只是一個(gè)小小的士兵也要為戰(zhàn)役貢獻(xiàn)自己的力量。我們也當(dāng)如此，不問(wèn)平凡，但求為國(guó)家，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。我們應(yīng)堅(jiān)信聚沙成塔，集腋成裘，點(diǎn)點(diǎn)雨水也能匯聚汪洋大海，不要小看自己的力量，要知道，國(guó)家需要你。

聆聽(tīng)革命先烈們的英勇事跡，瞻仰革命歷史遺物，追憶革命先烈的英雄情懷。走出紀(jì)念館，帶著對(duì)歷史的自信和英雄的敬仰笑看陽(yáng)光灑落。本著緬懷革命烈士，接受革命精神洗禮的崇高目標(biāo)來(lái)到蘇共七戰(zhàn)七捷紀(jì)念館進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習(xí)。

聆聽(tīng)革命先烈們的英勇事跡，瞻仰革命歷史遺物，追憶革命先烈的英雄情懷。走出紀(jì)念館，帶著對(duì)歷史的自信和英雄的敬仰笑看陽(yáng)光灑落。

觀(guān)后感周記篇3

很遺憾，這次我沒(méi)能參加愛(ài)尚閱讀讀書(shū)會(huì)舉辦的暑假拓展活動(dòng)，我看了同學(xué)們的視頻后，有一個(gè)項(xiàng)目讓我印象深刻。

就是激發(fā)潛能、熔煉團(tuán)隊(duì)為目的的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)高空斷橋這個(gè)項(xiàng)目是經(jīng)典的拓展訓(xùn)練之一，顧名思義，這個(gè)項(xiàng)目就是在距離地面6-8米的高空搭起了一座獨(dú)木橋，而這個(gè)橋的中間卻是斷開(kāi)的，間距1。2米-1。4米，要求所有隊(duì)員爬上高空中的獨(dú)木橋后，從一側(cè)邁到另一側(cè)，再?gòu)牧硪粋?cè)邁回來(lái)，最后原路返回，要求隊(duì)員完成兩次跨越。

一開(kāi)始，同學(xué)們一定都很期待也很害怕，看到這里，我去查找了一些資料：在斷橋上跳躍不允許助跑，不允許雙腳起跳;要單腳起跳，單腳落地;跳時(shí)腳前部略探出板沿;建議，可單手扶保護(hù)繩，但不要雙手緊揪不放。確實(shí)很考驗(yàn)人，第一個(gè)同學(xué)宋子元興沖沖的上了斷橋，到了起跳的地方卻不敢動(dòng)了，不停的往下看，同學(xué)們和家長(zhǎng)們?yōu)樗巫釉獏群爸?，宋子元終于鼓起勇氣垮了過(guò)去，大家為他鼓起了掌，都說(shuō)他很棒，后面的同學(xué)也在大家不斷地鼓勵(lì)中一一通過(guò)了這關(guān)。

其實(shí)這個(gè)關(guān)卡并不難，只是通過(guò)活動(dòng)提高大家的靈活性，增強(qiáng)同學(xué)們面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)具備的生存能力和適應(yīng)能力，從而提升同學(xué)們的綜合素質(zhì)，激發(fā)出無(wú)限潛能。適應(yīng)變化，主動(dòng)變化。

看完視頻，我的感受就是：沒(méi)有什么是自己做不到的，只有不想去做的，覺(jué)得自己做不到的事。世上無(wú)難事，只要肯攀登，只要自己愿意放膽去做，就能做成。我一直認(rèn)為激發(fā)自己的潛能很重要，你的能量超乎你的想象！要對(duì)自己自信一些，遇到挫折或困難不要放棄，用超然物外，豁達(dá)開(kāi)朗的人生態(tài)度去面對(duì)困難！

這次活動(dòng)，我的感受頗深，有機(jī)會(huì)下次我一定要和同學(xué)們一起去參加如此有意義的活動(dòng)。

觀(guān)后感周記篇4

這個(gè)暑假我去了廬山夏令營(yíng)?；貋?lái)后聽(tīng)媽媽說(shuō)。我們愛(ài)上閱讀同學(xué)都去了官灘溝的夏令營(yíng)，并且玩了一個(gè)很好玩的游戲，叫高空斷橋。

我雖然沒(méi)有去，但看了其他同學(xué)完成的視頻后，感受到了斷橋的恐怖。要不然怎么會(huì)有那么多阿姨，那么多同學(xué)都不敢過(guò)呢。精彩回顧中介紹，高空斷橋顧名思義，就是從地面架起一個(gè)八米高的獨(dú)木橋，中間斷了一段，我們得從一邊跳到另一邊。從視頻的角度看這個(gè)木板好細(xì)好細(xì)，像是只有容納兩個(gè)腳，這跳過(guò)去萬(wàn)一劃一跤怎么辦呀！

令我印象最深的就是高子超同學(xué)跳斷橋的情景。他很有膽量，從這一邊往教練那一邊跳的時(shí)候。只猶豫了一下就往過(guò)跳，但是他跳的時(shí)候。好像身子有點(diǎn)兒偏。雙手張開(kāi)。就像一個(gè)扭曲的大字。跳過(guò)去之后，好像他的腳磕在了木板上。只聽(tīng)一聲尖叫：哇，我的腳，好痛啊。撲在了教練懷里，逗得下面圍觀(guān)的隊(duì)友哈哈直笑，而他那個(gè)姿勢(shì)又要像一只燕子要掉下去似的，幸好有安全帶，不然掉下去可沒(méi)準(zhǔn)。我覺(jué)得如果我要上去，我就會(huì)說(shuō)我不要教練，教練你在一邊站著，嗯，我自己往過(guò)沖的話(huà)可能會(huì)撞到你。然后目視前方，一二，過(guò)了！我會(huì)看見(jiàn)劉寶旭用驚訝的眼神瞪著我，下到地面的時(shí)候，可能會(huì)有很多人來(lái)問(wèn)我，感覺(jué)怎么樣？我肯定會(huì)說(shuō)沒(méi)啥事兒。小case，輕輕一跳就過(guò)啦。

我覺(jué)得沒(méi)去真的是一個(gè)遺憾，這次高空斷橋特別鍛煉我們的堅(jiān)強(qiáng)的意志，還有我們的膽量。每一個(gè)人邁出去的一步，都是在創(chuàng)新自我，為自己開(kāi)展出一片新的天地。在生活中也要這樣勇敢的邁出一步，邁出一步，眼前可能就會(huì)是一幅不同的景象。你可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)一片新的天地?？傃远覀兌家赂疫~出每一步。做最好的自己，不管別人說(shuō)什么，只要做最好的自己就夠了。加油吧，為我們新的一片天地，邁出自己的一步。

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典禮觀(guān)后感(篇1)

今天是孩子人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，從今天開(kāi)始，她就是一名一師的小學(xué)生了，從真正意義正式開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)生涯，作業(yè)：開(kāi)學(xué)典禮觀(guān)后感。對(duì)我來(lái)說(shuō)，也翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)，我是小學(xué)生的家長(zhǎng)了。

孩子的開(kāi)學(xué)典禮，和一師附小新校園啟用儀式一同舉行，真的是非常有意義。簡(jiǎn)單地把我看到的，感受到的記錄下來(lái)，和孩子分享下我的喜悅吧。

一到一師新校園門(mén)口，我情不自禁地感嘆，好漂亮啊。大門(mén)是用古樸的大理石條鑲嵌成的，石頭上鐫刻的"北京第一師范學(xué)校附屬小學(xué)"幾個(gè)字遒勁有力，配合身后的磚紅色的大樓，和諧而有設(shè)計(jì)感。校園內(nèi)新種植的'花草，仿佛知道今天是開(kāi)學(xué)典禮的日子，一個(gè)個(gè)在暗暗叫著勁，把最美麗的樣子展現(xiàn)給大家。門(mén)里門(mén)外的人都喜笑顏開(kāi)，今天真是個(gè)好日子。

給孩子選擇一師附小，是我們家在征求了很多朋友的意見(jiàn)后做出的選擇。和孩子一踏進(jìn)一師的大門(mén)，我就再次覺(jué)得我們選擇對(duì)了。我的第一感覺(jué)是，一師是一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)心的，對(duì)孩子有無(wú)比人文關(guān)懷的學(xué)校。學(xué)校大門(mén)前，高年級(jí)的同學(xué)排成整齊的隊(duì)伍，前來(lái)歡迎新入學(xué)的小弟弟小妹妹們。老師們也在校門(mén)前，臉上的笑容是那么的真誠(chéng)和燦爛，把孩子交給他們，我感覺(jué)放心。還有一個(gè)特別讓我感動(dòng)的細(xì)節(jié)，大哥哥大姐姐們給新入學(xué)的同學(xué)佩戴大紅花，真的好溫馨，這會(huì)讓孩子感受到，入學(xué)是多么光榮，多么神圣的事情，學(xué)校是多少的溫暖可愛(ài)，一下子就會(huì)讓孩子們擺脫對(duì)入學(xué)的那一點(diǎn)點(diǎn)不適應(yīng)。

來(lái)到操場(chǎng)，高年級(jí)的孩子早早地來(lái)到操場(chǎng)上，他們?cè)谧鲋娨曋辈デ暗臏?zhǔn)備。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)真的排練著自己的節(jié)目，一切井然有序。咦，怎么操場(chǎng)上還有幾排椅子呢?是給誰(shuí)座的呢?后來(lái)明白了，那是大哥哥大姐姐們特意給新入學(xué)的一年級(jí)新生準(zhǔn)備的，好貼心啊。趁著典禮沒(méi)有開(kāi)始，我仔細(xì)地打量了下一師的新校園。幾棟設(shè)計(jì)大方美麗的教學(xué)樓矗立在學(xué)校的南邊和西邊，每棟樓上都用篆書(shū)鐫刻著名字，名字透著一股濃濃的書(shū)香味兒。特別引人注目的是，樓頂上有太陽(yáng)能采光板，是很節(jié)能環(huán)保的設(shè)計(jì)。幾棟樓的東面是一個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)的跑道是塑膠的，滲水性很好，下雨也不會(huì)積水。操場(chǎng)上的燈也都是太陽(yáng)能發(fā)電的?？磥?lái)，新校舍的設(shè)計(jì)很綠色環(huán)保。透過(guò)校舍的精心設(shè)計(jì)，無(wú)處不給孩子一種啟示，人類(lèi)的生活需要綠色。北面的墻上是各種體育運(yùn)動(dòng)的畫(huà)像，提醒著孩子要積極鍛煉身體。我想，孩子在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)生活，真的很幸福，連我這個(gè)大人，都想再回到校園了。

正在遐想中，開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了。四個(gè)小主持人登場(chǎng)，用他們美妙的童聲把我的思緒拉了回來(lái)。開(kāi)場(chǎng)的舞蹈，熱烈奔放，童趣盎然，贏得了大家熱烈的掌聲。升旗儀式開(kāi)始了，身穿潔白運(yùn)動(dòng)服，戴著紅領(lǐng)巾的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)護(hù)送國(guó)旗走過(guò)主席臺(tái)，全場(chǎng)的目光追隨著國(guó)旗的方向。大家全體起立，一起唱起雄壯的中華人民共和國(guó)國(guó)歌。這一時(shí)刻，每個(gè)人都會(huì)為自己是一名中國(guó)人而感到自豪和驕傲。我相信，新入學(xué)的孩子一定會(huì)牢牢記著這一時(shí)刻。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也表達(dá)了對(duì)新校園正式啟用的祝賀以及對(duì)老師和孩子們的期望。最讓我想不到的環(huán)節(jié)時(shí)，儀式特別安排了小社團(tuán)采訪(fǎng)的活動(dòng)，很新穎，很童真。兩名小記者的采訪(fǎng)角度很好，被采訪(fǎng)的老師和領(lǐng)導(dǎo)回答的也非常好。還有一個(gè)環(huán)節(jié)也很有趣，老師現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)孩子，讓孩子們說(shuō)說(shuō)對(duì)新校園的感受，孩子們踴躍發(fā)言，每個(gè)人的感受都是發(fā)自肺腑的，對(duì)新校園的啟用，孩子們的興奮之情溢于言表，綠色環(huán)保的設(shè)計(jì)理念被孩子們抓住了，很多孩子都提到了這一點(diǎn)。一年級(jí)新生表現(xiàn)也非常棒，對(duì)老師的現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)一點(diǎn)兒也不怯場(chǎng)。王老師給孩子們上的第一堂課很精彩，快樂(lè)教育的理念被闡述的淋漓盡致。我想，這樣形式的課，又有哪個(gè)孩子會(huì)不喜歡呢?

新校園，新學(xué)期，新面貌，愿孩子在一師生活的快樂(lè)，愿老師們?cè)谝粠煿ぷ鞯目鞓?lè)。典禮剛一結(jié)束后，我就在想，下一次校園開(kāi)放的日子是哪一天呢?

典禮觀(guān)后感(篇2)

時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間，我們來(lái)到三十五中這個(gè)大家庭中，已有一個(gè)多月了。今天，我們齊聚月壇體育場(chǎng)，舉行20xx-20xx年度開(kāi)幕式。這中間的兩個(gè)環(huán)節(jié)令我十分震驚。

一個(gè)是新高一學(xué)生的軍訓(xùn)表演，另一個(gè)是獲得“校長(zhǎng)獎(jiǎng)”的兩名同學(xué)的事跡。

先說(shuō)說(shuō)軍訓(xùn)表演吧。新高中的學(xué)生們穿著迷彩服，戴著軍帽，他們和士兵一樣高大挺拔。表演開(kāi)始了，他們大聲喊著“一二三四”的口號(hào)聲跑上場(chǎng)，腳步聲在地板上顯得格外整齊。當(dāng)聽(tīng)到教官的口令“向右看齊”時(shí)，他們微彎雙腿，小碎步向自己右邊的同學(xué)看齊。

緊湊的聲音格外好聽(tīng)。這時(shí)，我想到了我們軍訓(xùn)時(shí)的不足。在“向右看齊”時(shí)，有的同學(xué)低頭向下看，給人一種不自信的感覺(jué);有的同學(xué)腳步不緊湊，給人一種懶散的感覺(jué);還有的同學(xué)只顧著做動(dòng)作，卻并未關(guān)注自己這排的排面到底齊不齊。

現(xiàn)在，不看不知道，一看嚇一跳，人家的排面齊，動(dòng)作快而齊。真是人外有人，山外有山啊。他們還表演了武術(shù)，喊的口號(hào)聲也特別齊。

這時(shí)，我才注意到，高一同學(xué)們穿的衣服都是長(zhǎng)袖，他們難道不熱嗎?當(dāng)然熱啦，同學(xué)們臉上的汗珠替我做了回答。這讓我更對(duì)他們刮目相看了。

其實(shí)，他們的訓(xùn)練時(shí)間并不長(zhǎng)，只有8天。能練到這樣的程度，我自然是欽佩的不得了。于是，我在心中埋下一顆小小的種子，等到高一軍訓(xùn)時(shí)，我一定要做得比他們更好。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)獲得“校長(zhǎng)獎(jiǎng)”同學(xué)的事跡吧。他們發(fā)現(xiàn)了美國(guó)貼在墻上的世界地圖上中國(guó)部分的錯(cuò)誤。于是徑直找到了校長(zhǎng)，將地圖改正過(guò)來(lái)。

每個(gè)人都有愛(ài)國(guó)心，但這兩個(gè)學(xué)生的勇氣確實(shí)值得學(xué)習(xí)。

從今天的開(kāi)學(xué)典禮上，我學(xué)到了許多東西。我也對(duì)將來(lái)在第35中學(xué)的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)期待。

開(kāi)學(xué)典禮那天早上，我很興奮。

我懷著幸福的心情來(lái)到學(xué)校，心里充滿(mǎn)了幸福。環(huán)顧四周是一個(gè)很大的變化。五顏六色的花朵盛開(kāi)著，微笑著向我們揮手。小草偷偷地探出頭來(lái)，好像在說(shuō)“早上好，同學(xué)們。

”我想：一個(gè)長(zhǎng)久的寒假過(guò)去了，我們又要進(jìn)入快樂(lè)的、熱鬧的校園了。每位學(xué)生都笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。

當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，熟悉的面孔出現(xiàn)在我面前。有的學(xué)生在講笑話(huà)，有的在畫(huà)畫(huà)，有的在玩游戲，教室里和市場(chǎng)一樣熱鬧！

老師來(lái)了，教室里忽然安靜了。劉老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：“新的一個(gè)學(xué)期到了，我希望大家都要把心投入到學(xué)習(xí)上?！崩蠋熢?huà)音剛落，全班同學(xué)都熱烈地鼓起掌來(lái)。

校園里響起了動(dòng)聽(tīng)的校歌，大家就排著隊(duì)，陸陸續(xù)續(xù)地走到升旗臺(tái)下。每個(gè)班都排著整整齊齊的隊(duì)伍。全校師生都在認(rèn)真聽(tīng)校長(zhǎng)講話(huà)。到了授予文明班稱(chēng)號(hào)的時(shí)候，我們緊張而興奮地聽(tīng)著，看看有沒(méi)有班級(jí)。

主任大聲地說(shuō)道：“五(3)班?！蔽覀兏吲d的比得到金子還興奮。

老師開(kāi)心地走上臺(tái)，光榮地拿文明班稱(chēng)號(hào)。頒完獎(jiǎng)后，大家排著隊(duì)伍回了教室。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！弊４蠹腋弦粚訕?。

9月1日，吉大附中為我們舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮。雖然那天天氣很冷，但同學(xué)們的興致很高。五環(huán)體育場(chǎng)就像森林里的銀灰色帳篷。它又高又大。

相比之下，我們的團(tuán)隊(duì)就像是花草叢中的一群螞蟻。

進(jìn)入五環(huán)體育場(chǎng)，首先映入眼簾的是鮮紅的中華人民共和國(guó)國(guó)旗和觀(guān)眾席上密布的椅子。我們學(xué)校有很多學(xué)生，所以幾乎沒(méi)有空椅子。坐在觀(guān)眾席上，我像坐在冰窖里。

盡管穿著厚厚的**，他在寒冷中仍然說(shuō)不出話(huà)來(lái)。后來(lái)學(xué)校的老師與校長(zhǎng)們組織我們背詩(shī)、唱歌，才覺(jué)得暖和一點(diǎn)。不久，陳校長(zhǎng)宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始后，轟轟烈烈的掌聲在體育館中回響。

“第一項(xiàng)，升國(guó)旗!”校長(zhǎng)的聲音洪亮極了。在中華人民共和國(guó)國(guó)歌響起的那一刻，全體師生立即起立，莊嚴(yán)地看著五星紅旗緩緩升起。

開(kāi)學(xué)典禮的第二項(xiàng)是著名作家鮑爾吉?原野的報(bào)告，報(bào)告的題目竟然是“怎樣寫(xiě)好一篇記敘文”!這篇報(bào)告給我的印象很深刻，告訴了我文學(xué)作品怎樣才能寫(xiě)得可愛(ài)。

原野巴爾吉說(shuō)，杜甫的詩(shī)有一種真正的可愛(ài)；夏加爾的畫(huà)有一種脫離現(xiàn)實(shí)的可愛(ài)；齊白石的畫(huà)有一種純粹的可愛(ài)；著名相聲演員馬三立在表演相聲詩(shī)有一種即興的可愛(ài)。他還相信生活中的可愛(ài)是幫助、信任和誠(chéng)實(shí)。你觀(guān)察生活越多，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些短暫的可愛(ài)，這些珍貴的東西應(yīng)該被我們記住。

當(dāng)心中的這些生活中的可愛(ài)達(dá)到一定數(shù)量時(shí)，我們就成為了一個(gè)“美好生活收集者”?！懊篮蒙钍占摺睂?xiě)起文章是很輕松的，但他們不是看啥寫(xiě)啥，而是用被記在心間的生活中的可愛(ài)來(lái)使文章更真實(shí)、更精彩。雖然報(bào)告很長(zhǎng)，但我認(rèn)為它對(duì)我很有用。

接下來(lái)是兩名同學(xué)的假期的社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告和一名學(xué)長(zhǎng)的學(xué)***，使我立刻感到一股油然而生的欽佩從心胸里涌出。之后便是本次開(kāi)學(xué)典禮的主持人——陳校長(zhǎng)向我們公布校長(zhǎng)獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)生、綜合知識(shí)大賽等獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)?wù)呙麊危渲薪o我印象最深刻的便是高年級(jí)的王芝峰與一年級(jí)三十二班的劉通，因?yàn)樵诠极@獎(jiǎng)學(xué)生名單時(shí)，我經(jīng)常聽(tīng)到這兩個(gè)人的名字。他們的優(yōu)秀更是讓我佩服得五體投地。

開(kāi)幕式很快就要結(jié)束了，但它將永遠(yuǎn)銘刻在我的腦海里。我會(huì)記住原野的報(bào)告，寫(xiě)下每一個(gè)故事。我也會(huì)記住那些因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異而獲得獎(jiǎng)學(xué)金的好學(xué)生，減輕他們父母的壓力。他們將永遠(yuǎn)激勵(lì)我把每件事做好！

典禮觀(guān)后感(篇3)

美德少年觀(guān)后感1今天，我**了“美德少年頒獎(jiǎng)典禮”晚會(huì)。

首先，唱起了“讓我們蕩起雙槳”的歌曲，然后主持人**一段錄像，評(píng)委為其評(píng)語(yǔ)，再獻(xiàn)上鮮花和獎(jiǎng)杯。這其中給我印象最深刻的是曲凱迪，15歲得曲凱迪自從兒時(shí)的那場(chǎng)疾病，就失去了聽(tīng)力。雖然生活在寂靜的世界里，但進(jìn)入聾校的曲凱迪下定決心要學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)。

他對(duì)著鏡子，用冷熱交替的水刺激舌頭的敏感度。十幾年如一日地努力訓(xùn)練讓他能聽(tīng)了，會(huì)說(shuō)話(huà)了，語(yǔ)言能力得到了極大提高，已經(jīng)能與健全人無(wú)障礙交流。

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的晚會(huì)，同學(xué)們更直觀(guān)的感受到美德少年們的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)，他們都是擔(dān)待青少年的驕傲和榜樣，他們身上所體現(xiàn)出來(lái)的孝心和堅(jiān)強(qiáng)是十分重要和優(yōu)秀的，也是十分值得我們學(xué)習(xí)的。

美德少年觀(guān)后感2我今天收看了江蘇省“百名美德少年”、“十大美德標(biāo)兵”的頒獎(jiǎng)晚會(huì)。

好奇的家政和在晚會(huì)上用生命寫(xiě)童話(huà)的成倩給我留下了深刻的印象，但最讓我感動(dòng)的是救了母親一命、捐了骨髓的邵帥。

邵帥由于1歲那年父母離異，他從小和母親邵丹一起生活。5歲多時(shí)母親為了維持生活，到北京打工，邵帥與姥姥、姥爺生活在徐州。生活才剛剛好起來(lái)，誰(shuí)知道，2009年初，媽媽突然被診斷出白血病。邵帥求爺爺?shù)疆?dāng)?shù)亟逃中輰W(xué)一年，來(lái)北京照顧我母親。

后來(lái)還主動(dòng)向醫(yī)生提出捐獻(xiàn)自己的。醫(yī)生的**都被他的孝心和勇氣所感動(dòng)了。2010年，醫(yī)院成功為邵帥的母親進(jìn)行了骨髓移植。

如今14歲的邵帥已經(jīng)是**工藝美院附中的一名學(xué)生，他還一邊上學(xué)一邊照顧媽媽?zhuān)f(shuō)媽媽是他最好的模特。看到這，我感動(dòng)地哭了......

邵帥的孝道和無(wú)比的勇氣感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，社會(huì)上也有很多這樣的人。今后，我將以邵帥為榜樣，努力做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和孝道的道德青年。

我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的**人民。我們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)、國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。

中華傳統(tǒng)美德是思想道德建設(shè)取之不盡的精神食糧。我們對(duì)道德要求知之不多，因此極需要告訴你們我們什么?是過(guò)去我們中華民族創(chuàng)造的傳統(tǒng)美德，又是在這種傳統(tǒng)美德的哺育下發(fā)展壯大起來(lái)的;我們要建設(shè)祖國(guó)，復(fù)興中華，更需要將這些傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

學(xué)習(xí)美德是我們提高思想道德素質(zhì)的需要。

我們從小就接受美德教育。許多學(xué)生可以談**明和禮儀?？墒强匆?jiàn)校園中隨處丟棄的廢紙、雜物，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么?

我們接受美德的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)美德，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫。

如果你今天輸了，你不是一個(gè)失敗者，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來(lái)。

如果你丟了錢(qián)，你不是一個(gè)失敗者，因?yàn)樯膬r(jià)值不在錢(qián)包里。

如果你失去了美德，你就是一個(gè)徹底的失敗者，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的本質(zhì)。

點(diǎn)擊下頁(yè)查看更多>>>美德少年觀(guān)后感美德少年觀(guān)后感4今天下午，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，**了20xx年的美德少年?duì)幮?*，我深深的被**里的同學(xué)所感動(dòng)。

他們有美德少年李躍然、李蘇，他們用自己平時(shí)節(jié)約下來(lái)的零花錢(qián)資助了貧窮山區(qū)即將失學(xué)的同學(xué)，讓他們重新回到學(xué)校，拿起了心愛(ài)的課本，他讓我學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，理解別人更讓我懂得了幫助他人，快樂(lè)自已。

他們中還有孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩的常龍威、胡笑苑等，今天的我有時(shí)還躺在父母的懷中撒嬌，而他卻用瘦弱的肩膀早早的支撐起失去親人后破碎的家庭，和我一樣的年紀(jì)，卻學(xué)會(huì)了照顧病中的親人，給爸爸媽媽做飯，學(xué)會(huì)干活，我覺(jué)的他們是我學(xué)***榜樣，我要像他們那樣去愛(ài)我的爸爸媽媽媽?zhuān)瑴p輕爸媽的壓力，做爸媽的懂事的好孩子。

美德少年中還有許許多多的人，朱苗苗，郝琰，他們?cè)谏钪袠?lè)于幫助別人，許許多多平淡的事，而在他們的堅(jiān)持下幫助別人就成了不平凡的事，今天的我雖然也是美德少年，但是我和他們比起來(lái)還有很大的差距，我以后一定要向他們學(xué)習(xí)，幫助別人，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，從小事做起和朋友們手拉手共同進(jìn)步，做一名優(yōu)秀的美德少年。

美德少年觀(guān)后感59月23日，我校四年級(jí)被四川電視臺(tái)有幸抽中去**、學(xué)***少年。

在進(jìn)入之前，老師們已經(jīng)告訴了我們室內(nèi)的要求。但是，我們還是禁不住里面精美器材的**，不斷的感嘆：“哇哦----”

終于到了**的時(shí)間了。我們都盡量保持安靜，對(duì)著鏡頭微笑。第一位美德少年登場(chǎng)了，她叫伍昕，她是一位拾金不昧的美德少年。

他家境貧窮，爸爸媽媽都不在身邊。家里有五口人，分別是她的爺爺、奶奶、哥哥、姐姐和她。在學(xué)校一個(gè)沉悶的早晨，她在學(xué)校對(duì)面發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑色的口袋，里面裝著兩萬(wàn)元現(xiàn)金。

伍昕發(fā)現(xiàn)后，毫不猶豫的把錢(qián)交給了老師。事實(shí)上，這2萬(wàn)元已經(jīng)能滿(mǎn)足伍昕一家一年的生活費(fèi)，但她心里還在想著別人。

接著，第二位美德少年登場(chǎng)了，他是一個(gè)帥氣的小伙子，他告訴我們需要時(shí)刻信任對(duì)方。

不一會(huì)兒，六位美德少年都介紹完了，由成都市教育局的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)樗麄冾C發(fā)了“美德少年”稱(chēng)號(hào)獎(jiǎng)狀。之后，還進(jìn)行了“美德少年”講解班的開(kāi)啟儀式。

在此，我想發(fā)出倡議：1、讓我們尋找身邊的“美德少年”2、讓自己成為一個(gè)“美德少年”。總是以幫助別人為目標(biāo)，而不是被表?yè)P(yáng)。

我希望我們每個(gè)人都能做到?？禳c(diǎn)！我猜你喜歡：

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典禮觀(guān)后感(篇4)

今天是開(kāi)學(xué)的第一天。天氣舒適宜人，但太陽(yáng)仍然很熱。上午，金鐘路幼兒園大班的孩子們起舉一堂，舉行了簡(jiǎn)短的開(kāi)學(xué)典禮。操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，“新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮”的主題背景鮮艷奪目。

9點(diǎn)15分，開(kāi)幕式在小柳和張彥培的主持下拉開(kāi)帷幕。

在這個(gè)具有紀(jì)念意義的日子里，主持人帶著大家回憶著去年、前年我們?cè)诟绺缃憬銕ьI(lǐng)下游戲?qū)W***景，而今天我們成為了哥哥姐姐，使小朋友們真切地感受到自己真的長(zhǎng)大了，并愉快地接受了來(lái)自老師們的祝賀。

“新學(xué)期開(kāi)始了，我們會(huì)認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，用美妙的歌聲唱出我們的心聲，用優(yōu)美的畫(huà)面表達(dá)我們的愿望，用靈敏的雙眼發(fā)現(xiàn)周?chē)澜绲淖兓糜褠?ài)的雙手架起同伴間友誼的橋梁。”大一班湯運(yùn)佳小朋友的發(fā)言說(shuō)出了中大班所有小朋友的心里話(huà)

孩子們的長(zhǎng)大使老師感到欣慰，其實(shí)，他們的成長(zhǎng)，爸爸媽媽比他們還高興，今天，大二班施一凡小朋友的媽媽特意請(qǐng)假來(lái)參加我們的開(kāi)學(xué)典禮，簡(jiǎn)短的祝賀，殷切的希望說(shuō)出了所有家長(zhǎng)的心聲。

最后的環(huán)節(jié)是國(guó)旗交接儀式。當(dāng)園長(zhǎng)老師帶著鼓勵(lì)和希望，把神圣的國(guó)旗交給大班第一任旗手，當(dāng)五星紅旗緩緩升上天空時(shí)，孩子們終于盼到了自己長(zhǎng)大的一天，盼到了自己成為升旗手的一刻，他們是那樣的專(zhuān)注，那樣的興奮，好像在說(shuō):“園長(zhǎng)老師，請(qǐng)相信，我們一定行!

”今天的開(kāi)學(xué)典禮雖然是第一次，也只有短短的半個(gè)小時(shí)，但在老師們的配合下順利結(jié)束了。我想這次的活動(dòng)，如果設(shè)備更好些，準(zhǔn)備工作再充分些，環(huán)境布置更熱鬧些，那么效果一定會(huì)更好。

9月17日，學(xué)校在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮。我們班有十多個(gè)學(xué)生獲得了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“進(jìn)步學(xué)生”等獎(jiǎng)項(xiàng)。我的夢(mèng)想證書(shū)通過(guò)了。我很難過(guò)。我想了很多

老師我想對(duì)你說(shuō)，其實(shí)我學(xué)***很勤奮，很用功的，因?yàn)槲覡敔?，我二伯，二姆，還有我舅媽都是教師，對(duì)我的期望都很高，所以自打我進(jìn)了縣幼兒園開(kāi)始，他們對(duì)我的要求就非常嚴(yán)格，特別是上了小學(xué)后，給我定下的學(xué)***是“不求第一，但求優(yōu)秀”。三年來(lái)我時(shí)刻提醒自己，一步一個(gè)腳印，走到了小學(xué)四年級(jí)。為了真實(shí)記錄我的學(xué)***，爸爸特意將我每學(xué)期的考試成績(jī)記錄在電腦里，今天我又特意看了看，過(guò)去的六個(gè)學(xué)期平均成績(jī)依次是96分、93分;91分、93分;92分、93分。

老師，我想告訴你我的名字有著深刻的含義。我國(guó)偉大領(lǐng)袖毛澤東曾說(shuō)過(guò)，星星之火可以燎原。

我的名字就**于此，其中的“星星”還是我堂姐的名字，我堂姐學(xué)***非常好，小學(xué)期間年年是三好學(xué)生，初中的時(shí)候，每學(xué)期都是年級(jí)的前十名，五個(gè)學(xué)期都獲得了學(xué)***的稱(chēng)號(hào)，今年中考考了587分，雖然沒(méi)有超過(guò)600分，但是在全平頂山排在前200名。如今是市一高高中一年級(jí)的學(xué)生。與表哥相比，我讀書(shū)少，知識(shí)面窄，運(yùn)用知識(shí)的能力不夠靈活。

從現(xiàn)在起，我要把語(yǔ)言變成行動(dòng)。在小學(xué)的最后三年里，我將以我的表弟為榜樣，努力學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取每門(mén)功課都獲得優(yōu)秀。

時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間，我們來(lái)到三十五中這個(gè)大家庭中，已有一個(gè)多月了。今天，我們聚集在月壇體育場(chǎng)舉行開(kāi)幕式。這中間的兩個(gè)環(huán)節(jié)令我十分震驚。

一個(gè)是新高一學(xué)生的軍訓(xùn)表演，另一個(gè)是獲得“校長(zhǎng)獎(jiǎng)”的兩名同學(xué)的事跡。

每個(gè)人都有愛(ài)國(guó)心，但這兩個(gè)學(xué)生的勇氣確實(shí)值得學(xué)習(xí)。

從今天的開(kāi)學(xué)典禮上，我學(xué)到了許多東西。我也對(duì)將來(lái)在第35中學(xué)的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)期待。

典禮觀(guān)后感(篇5)

認(rèn)真品味一部作品后，一定有不少感悟吧，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。快來(lái)參考觀(guān)后感是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的教師畢業(yè)典禮觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。

親愛(ài)的寶貝，請(qǐng)不要嘲笑老師的淚水。

今天是五年級(jí)畢業(yè)典禮，因?yàn)槿ツ戤厴I(yè)典禮時(shí)，我哭得不能自已，心里已經(jīng)很怵這種離別的場(chǎng)景。

古語(yǔ)云：黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已。真的是這樣，在人生道路上，我經(jīng)歷了很多的別離，愿意為自己早已經(jīng)麻木，愿意為自己感情早已經(jīng)淡漠，可是，當(dāng)我在一次面臨離別時(shí)刻，我是那么不能自已的傷心流淚。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。

當(dāng)柔緩的背景音樂(lè)輕輕的響起，畢業(yè)班的孩子們用飽含深情的話(huà)語(yǔ)道出了心底的無(wú)限感激和依依不舍之情。接著園長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表為畢業(yè)班孩子們頒發(fā)了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。看著老師和孩子們那種傷感的表情，相信在場(chǎng)的每位家長(zhǎng)特別是畢業(yè)生的家長(zhǎng)都會(huì)感慨萬(wàn)分：感慨孩子三年的成長(zhǎng)；感慨孩子即將失去無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒園生活；感傷孩子們將和自己朝夕相處了三年的朋友們的分離……但無(wú)論多么留戀和不舍，這一切將成為歷史，必須得面對(duì)分離，在離別中成長(zhǎng)，體會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜。

看著五年級(jí)的孩子們呢站在舞臺(tái)上，最后一朗誦表演，我在陽(yáng)光下，有些眩暈了，我仿佛回到一年前，我的那那些離我遠(yuǎn)去的孩子們，我的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了。再看看眼前現(xiàn)在這三年級(jí)的孩子們，他們還不知離愁，不知?jiǎng)e離，他們?cè)谟^(guān)眾席上喧鬧，不遠(yuǎn)處身后的家長(zhǎng)也只在關(guān)注自己的孩子們是否曬著，是否渴著，亂糟糟的觀(guān)眾席讓這個(gè)原本充滿(mǎn)離愁的場(chǎng)景有些滑稽了。

其實(shí)，這也許是好事，畢竟，我也不想讓自己的孩子看到淚水。這六年的路，我們走的辛苦而快樂(lè)，六年的生活，我們過(guò)得充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡笑；我們踏著荊棘，卻嗅著萬(wàn)里花香。幾千個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。

“……感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一定會(huì)珍惜…”動(dòng)人的歌聲，真摯的情感。一位位恩師手捧鮮花，在同學(xué)們祝福的目光中走上舞臺(tái)。三年的'時(shí)光，老師陪伴我們共同度過(guò)。他們是蠟燭，燃燒自己，為我們照亮人生的道路。他們是園丁，兢兢業(yè)業(yè)，用汗水澆灌我們求知的心靈。曾幾何時(shí)，他們站在三尺講臺(tái)上，意氣風(fēng)發(fā)，激情澎湃。曾幾何時(shí)，他們夜夜工作，不知疲倦，不辭辛苦。他們的辛勞，見(jiàn)證著我們一步步的成長(zhǎng)。他們的奉獻(xiàn)，為我們打造出一片光明的人生。而在今天，此時(shí)此刻，再多的言語(yǔ)，也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師的感激，只能伴著動(dòng)人的歌聲，在眾人的歡呼鼓掌中，向他們投去最崇高的敬意與最美好的祝福。

可是分別總是傷感。流淚的時(shí)候還是來(lái)臨了，到五年級(jí)的任課老師到舞臺(tái)上去演講時(shí)，我也開(kāi)始陪著他們開(kāi)始流淚，加上煽情的音樂(lè)，我已經(jīng)先流淚滿(mǎn)面了，我從來(lái)不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，平日的偽堅(jiān)強(qiáng)在這種場(chǎng)景都被一一剝?nèi)?，我的情感是那么不堪一擊?/p>

想起一年前，我寫(xiě)給我的畢業(yè)學(xué)生的話(huà)，摘錄如下：

我們知道大多數(shù)美國(guó)人相信，會(huì)有一條清晰的法例讓一千二百萬(wàn)居住在這個(gè)國(guó)家但沒(méi)有合法身份的移民成為公民。因?yàn)樵诤葱l(wèi)法律的同時(shí)，還要踐行自由女神上面刻的那些話(huà)——?dú)g迎一代代人到達(dá)美國(guó)的海岸。這兩者，我們都能做得到！

同學(xué)們，我們即將結(jié)束初中生活，即將告別初中的老師和同學(xué)，我們戀戀不舍，心潮澎湃。但現(xiàn)在并不是我們傷感的時(shí)候，“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”。我們留戀往事，我們更憧憬未來(lái)，這是一個(gè)階段的結(jié)束，更是新時(shí)代的開(kāi)始。讓我們把握最后二十天的緊要關(guān)頭，把握百米賽跑的沖刺階段，以飽滿(mǎn)的姿態(tài)、百倍的信心，“聚精會(huì)神搞學(xué)習(xí)，一心一意謀沖刺”。盡自己的全力，用行動(dòng)來(lái)宣泄激蕩翻滾、久久不能平靜的心潮。以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成中考，報(bào)答培養(yǎng)我們的老師們，帶著勝利的微笑跨進(jìn)交大附中高中，繼續(xù)沐浴這所優(yōu)秀中學(xué)的陽(yáng)光和雨露，將來(lái)做一名無(wú)愧于國(guó)家、無(wú)愧于人民的有用棟梁。

再也不能漫步在那熟悉的林蔭小道，再也不能聆聽(tīng)那樹(shù)叢里的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，再也不能與恩師探討人生哲理，再也不能與摯友暢談心中的秘密。曾經(jīng)我們都是這綠茵場(chǎng)上的一抹綠，曾經(jīng)我們都是這歡樂(lè)海洋中的一朵浪花。我們也曾被自己感動(dòng)過(guò)：為自己的年少，為自己的幼稚；為自己故意裝出來(lái)的粗魯和野蠻，為自己掩飾不住的溫情與脆弱。也許，這里有你曾經(jīng)留下的淚水，也許，這里有你說(shuō)不出的牽掛，那虛度的和沒(méi)有虛度的時(shí)光，那感動(dòng)著與被感動(dòng)著的瞬間。也許在這里，你們度過(guò)的不是最幸福最燦爛的時(shí)光，但我相信，這必定是你們最懷念的一段記憶！

可是，我將永遠(yuǎn)失去你們。我會(huì)留戀你們，我會(huì)想念你們，現(xiàn)在，已經(jīng)開(kāi)始思念，已經(jīng)開(kāi)始思念。三年匆匆，很快我們會(huì)成為又一年六月的主角，那是一個(gè)怎樣的時(shí)刻。那一刻，我會(huì)不會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心喊出：老師，我愛(ài)你！那一刻我會(huì)不會(huì)抽泣著哽咽，那一刻，我會(huì)不會(huì)拿著相機(jī)，然后閃光燈不停得記錄著母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那是時(shí)間的交匯點(diǎn)，三年最后的標(biāo)點(diǎn)。為了那一刻展翅高飛的精彩，為了那一刻極目遠(yuǎn)眺的喜悅，我會(huì)從現(xiàn)在起握緊堅(jiān)持、自信、理想，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)——因?yàn)槲抑牢疫€有兩年要過(guò)，還承載著老師、家長(zhǎng)太多太多的期望，我還需要前程似錦的未來(lái)。

鈴鈴鈴……畢業(yè)典禮最后的鈴聲響起——也許，作為一名老師，說(shuō)這樣的話(huà)，是煽情是矯情，可是，我是真的留戀你們。我知道，我再也能不能和你們?cè)诓賵?chǎng)打鬧玩耍了，我們?cè)僖膊粫?huì)在課堂忽然間莫名其妙全班傻笑了，我們?cè)僖膊荒茉谀硞€(gè)陽(yáng)光明媚的午后的教室里下五子棋、說(shuō)笑話(huà)了，我的孩子，你再也不會(huì)為笨拙的闞老師梳一個(gè)可愛(ài)的小辮子了，多年之后，我也會(huì)懷念曾經(jīng)那個(gè)為我梳起長(zhǎng)發(fā)的小女孩了，可是，人都散了，真的散了，我們?cè)僖膊荒芟瘳F(xiàn)在一樣整整齊齊坐在教室里了......

那些學(xué)生剪短了的發(fā)和“長(zhǎng)在心頭”的辮子，就仿佛今天大學(xué)迎合潮流注重形式的畢業(yè)典禮，和浮躁淺薄的本質(zhì)的對(duì)立。畢業(yè)典禮是什么，不過(guò)是持續(xù)不了一天的象征的儀式，不管是迎合復(fù)古還是迎合新潮，也僅僅只是給本就浮躁的當(dāng)今大學(xué)生加上了一層錯(cuò)誤的引導(dǎo)。在每個(gè)朝陽(yáng)初起的早晨的教室門(mén)口，我再也聽(tīng)不到你們的那一聲“老師好”，在每個(gè)夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我再也聽(tīng)不到你們的那一聲“老師，再見(jiàn)了”。

我是一個(gè)自私的人，自私的以為你們就是我的，可是，當(dāng)你們真的離開(kāi)后，我知道，你們永遠(yuǎn)不屬于我，不論過(guò)去現(xiàn)在還是將來(lái)，你們都不曾屬于我，可是，你們?cè)谖疑磉呂迥?，你們現(xiàn)在一下子就走了，你們也帶走了我心里的一部分，看著你們離去的背影，我的心也空了一半，生生地疼，生生的傷。人都走了，整個(gè)教室空蕩蕩的，曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的快樂(lè)，都成為回憶。

再見(jiàn)了，親愛(ài)的寶貝們！

我現(xiàn)在的孩子們，請(qǐng)?jiān)徫覍?duì)我原來(lái)學(xué)生的思念，請(qǐng)相信老師，我也會(huì)想愛(ài)他們一樣去愛(ài)你們的，你們都是我的愛(ài)，加油，三年級(jí)二班的寶貝們！

乙：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師，也舍不得離開(kāi)我們的園長(zhǎng)老師。小朋友們，讓我們?cè)俅胃惺軋@長(zhǎng)老師那慈愛(ài)的笑臉、聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們的殷切希望吧！

我想和大家分享一個(gè)我和孩子們的故事。去年10月25日，我在教室拖地時(shí)不慎摔倒，孩子們呼地一下圍了過(guò)來(lái)：“老師，你是不是很疼呀？”“老師，我扶你起來(lái)！”孩子們一聲聲問(wèn)候，一雙雙小手，劇痛中我感到了莫大的安慰！醫(yī)院檢查，我骨折了，醫(yī)生給我開(kāi)了十五天的病假。一個(gè)星期后，我忍不住來(lái)到了幼兒園，剛走到教室門(mén)口，孩子們又呼地一下圍了過(guò)來(lái)：“老師，你好了嗎？”“老師，我可想你了！”一聲聲問(wèn)候，病痛中我再一次感到了莫大的安慰！我提前上班了。醫(yī)生聽(tīng)說(shuō)后，對(duì)我說(shuō)：“你要注意，別留下后遺癥?！蔽液螄L不知道呢！即使如此，我也無(wú)怨無(wú)悔！

典禮觀(guān)后感(篇6)

今天是學(xué)校開(kāi)學(xué)第一天，上午我們實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)生舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮?；顒?dòng)組織者做了比較周密的準(zhǔn)備工作，活動(dòng)主題是“新學(xué)期新愿望新目標(biāo)新收獲”?；顒?dòng)有多節(jié)環(huán)節(jié)，升旗儀式、校長(zhǎng)致辭、頒獎(jiǎng)典禮和“三會(huì)”活動(dòng)成果展示。開(kāi)學(xué)典禮上最靚麗的是那條鮮艷的紅地毯，那天貫穿整個(gè)操場(chǎng)通向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的紅地毯。我們可以好好解讀開(kāi)學(xué)典禮中獨(dú)特的文化元素，學(xué)校的內(nèi)涵在哪里？學(xué)校的內(nèi)涵應(yīng)該體現(xiàn)在文化的品味上。開(kāi)學(xué)典禮倡導(dǎo)師生對(duì)美好愿景的期盼，是一種憧憬和向往的教育，也是一種收獲方式的教育，更是一種分享文化與文化分享的體現(xiàn)。快樂(lè)的開(kāi)學(xué)典禮可以讓師生一個(gè)學(xué)期去回味它，甚至可以回味一生?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，我特意和幾個(gè)小朋友握了一下手，學(xué)生的小手都比較溫暖，懸著的一顆心才有了著落，一早晨我一直擔(dān)心寒意會(huì)讓小朋友受凍。

吃過(guò)中午，我和教科室主任、校長(zhǎng)助理一起去共建的直塘小學(xué)和九曲小學(xué)，主要是去了解新學(xué)期兩所學(xué)校有什么需求，需要我們哪些具體的幫助，同時(shí)看看我們支教教師的精神面貌。近三年，每年的開(kāi)學(xué)，我都會(huì)和學(xué)校行政一起到共建的學(xué)校走一走，看一看，聽(tīng)一聽(tīng)。每次走進(jìn)我校托管的農(nóng)村小學(xué)，都能明顯感到他們前進(jìn)的步伐越來(lái)越鏗鏘。校長(zhǎng)的辦學(xué)信心越來(lái)越足，工作思路越來(lái)越清；行政越來(lái)越有凝聚力，對(duì)自己的分管工作越來(lái)越“上心”；走進(jìn)辦公室，老師們非常熱情，精神面貌很好；走在干凈的走廊里，時(shí)不時(shí)會(huì)碰到迎面走來(lái)的學(xué)生，都能夠主動(dòng)我們打招呼；校園的墻面上都學(xué)生的一些作品展示在上面，整個(gè)校園環(huán)境顯得干干凈凈……農(nóng)村學(xué)校確實(shí)規(guī)范了，進(jìn)步了，看到這種情景自然是高興的。

假期中我認(rèn)真研讀了齊格蒙特·鮑曼的《共同體》一書(shū)，去直塘和九曲學(xué)校之前閱讀了全國(guó)有關(guān)共同體建設(shè)的成功個(gè)案，今天到現(xiàn)場(chǎng)不禁有了新的靈感，對(duì)本學(xué)期進(jìn)一步做好文化融合視野中的三校共同體建設(shè)有了新的思考。

“共同體是一個(gè)溫馨的地方，一個(gè)溫暖而又舒適的場(chǎng)所”，共同體內(nèi)部人們的交流應(yīng)該是全面的，經(jīng)常的”，“確定性和自由式兩個(gè)同樣珍貴與渴望的價(jià)值”對(duì)這三個(gè)觀(guān)點(diǎn)我特別認(rèn)同。我們?nèi)９餐w應(yīng)該要有共同的追求、共同的目標(biāo)、共同的活動(dòng)、共同的約定，同時(shí)各自的學(xué)校應(yīng)該是和而不同的，必須尊重各自學(xué)校的歷史與習(xí)俗，尊重各自學(xué)校的師資與生源、準(zhǔn)中各自學(xué)校特色文化、尊重各種學(xué)校的教育環(huán)境。我們必須弄清融合什么？各自堅(jiān)守什么？我們?nèi)?yīng)該加強(qiáng)在草根文化引領(lǐng)下的學(xué)校文化建設(shè)，不斷豐富時(shí)代與社會(huì)元素，特別是農(nóng)村學(xué)校的文化更應(yīng)該加強(qiáng)，這是從根本上解決城鄉(xiāng)差異的問(wèn)題。一所學(xué)校必須從課程文化、教師文化、學(xué)生文化、環(huán)境文化和特色文化等多個(gè)方面入手有計(jì)劃進(jìn)行文化建設(shè)。我們要堅(jiān)持走好原來(lái)的幾條關(guān)鍵的融合途徑，本學(xué)期重點(diǎn)在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升上做文章?？傊９餐w應(yīng)該堅(jiān)持一個(gè)目標(biāo)：辦好每所學(xué)校，發(fā)展好每位教師、培養(yǎng)好每位學(xué)生，確立兩個(gè)重點(diǎn)：文化建設(shè)和質(zhì)量建設(shè)；完成三個(gè)任務(wù)：課題結(jié)題、成果展示、可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃。

典禮觀(guān)后感(篇7)

寒假離開(kāi)了我們，迎來(lái)了一個(gè)美麗的春天。在這個(gè)桂花飄香、秋風(fēng)清涼的季節(jié)，新學(xué)期又開(kāi)始了，我們將踏上新學(xué)期的征程

現(xiàn)在的我已經(jīng)踏入了一個(gè)新的殿堂——職教.在職教的生活中不能像小學(xué)一樣,那么輕輕松松,我要在各個(gè)方面都“更上一層樓”.在這時(shí)間里,我要合理、認(rèn)真、仔細(xì)地規(guī)劃我的每一分鐘,不讓時(shí)間匆匆溜去,全心全意投入到學(xué)習(xí)中.

態(tài)度決定一切,我要以最好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí).時(shí)間是不等人的,你看,小學(xué)六年的光陰就這樣過(guò)去了,從現(xiàn)在起,我一定要把握時(shí)間,抓住時(shí)間,不可以那么隨隨便便對(duì)待學(xué)習(xí),大人們有各式各樣的工作,而學(xué)***我的工作!

我需要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),決不能囫圇吞棗.“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話(huà)我一直銘記在心.讓我們共同探索未知世界,向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)!

沒(méi)有耕耘哪有收獲,沒(méi)有付出哪有所得.因此,我應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的光陰,把更多知識(shí)裝入自己腦內(nèi).我要把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力!

我的理想是進(jìn)入重點(diǎn)高中然后進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)

以下是我制定的新學(xué)期的計(jì)劃》

每天做預(yù)習(xí)，以便更好地跟上老師上課的節(jié)奏。做更深入、更精確、更困難的問(wèn)題，拓展你的思維

2。每天讀一些英語(yǔ)來(lái)培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。最重要的是靈活地學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言。有空的是候，你可以用英語(yǔ)和同學(xué)聊天，看看你能說(shuō)多少

三?，F(xiàn)在我們?cè)黾恿藥组T(mén)新課程。我們要合理安排時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)自身弱點(diǎn)的研究

4.按時(shí)完成作業(yè),上課認(rèn)真做筆記.

5個(gè)。加強(qiáng)記憶，因?yàn)楝F(xiàn)在有很多重要的事情要記住

6。數(shù)學(xué)已進(jìn)入一個(gè)新的研究領(lǐng)域。雖然數(shù)學(xué)是靈活的，但仍有一些東西需要在頭腦中記住，這樣我們才能更靈活地學(xué)習(xí)和使用它們。多問(wèn)些問(wèn)題讓我們的思維活躍起來(lái)

7號(hào)。每天讀一些有用的書(shū)來(lái)豐富你的課外知識(shí)

8個(gè)。每天堅(jiān)持鍛煉，這樣你才能有一個(gè)健康的身體去學(xué)習(xí)

典禮觀(guān)后感(篇8)

開(kāi)幕式的精髓解除了我對(duì)未來(lái)的恐懼。我被徹底喚醒，我感到震驚。

我深知在這條艱苦的求學(xué)之路上，自己并不是一個(gè)人，不是孤獨(dú)和失落的，我的身后還有支持我的父母，幫助我的老師，以及并肩作戰(zhàn)的同伴。因此，這注定是幾年來(lái)的全力以赴和無(wú)怨無(wú)悔。這也注定是一年的艱苦工作和不斷奮斗。經(jīng)過(guò)這些年的努力，我有理由相信，我最終會(huì)實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值，帶著微笑進(jìn)入一所優(yōu)秀的大學(xué)。

夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)，這是擁有了對(duì)未來(lái)的信念與執(zhí)著，才喊得響這樣振奮人心的口號(hào)。我希望這一不懈的信念能讓我在新的一年里成長(zhǎng)，改寫(xiě)我的人生，這使我從這次開(kāi)幕式中學(xué)到的最寶貴的精神。

今天是孩子人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從今天起，她是一年級(jí)的小學(xué)生。從真正意義上講，她已經(jīng)開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)生涯。對(duì)我來(lái)說(shuō)，它開(kāi)啟了我人生的新一頁(yè)。我是小學(xué)生的家長(zhǎng)。

一到一師新校園門(mén)口，我情不自禁地感嘆，好漂亮埃大門(mén)是用古樸的大理石條鑲嵌成的，石頭上鐫刻的“北京第一師范學(xué)校附屬小學(xué)”幾個(gè)字遒勁有力，配合身后的磚紅色的大樓，和-諧而有設(shè)計(jì)感。校園里新栽的花草好像知道今天是開(kāi)學(xué)典禮的日子。他們?cè)诎抵泻敖校虼蠹艺故咀蠲赖娜菝?。門(mén)內(nèi)外的人都在笑。今天真是個(gè)好日子。

為孩子們選擇一所附小是我們家在咨詢(xún)了很多朋友后做出的選擇。和孩子一踏進(jìn)一師的大門(mén)，我就再次覺(jué)得我們選擇對(duì)了。我的第一感覺(jué)是，一師是一所充滿(mǎn)愛(ài)心和人文關(guān)懷的學(xué)校。

在校門(mén)前，高年級(jí)學(xué)生排起整齊的隊(duì)伍歡迎新來(lái)的弟弟妹妹。老師們也在學(xué)校門(mén)口，他們臉上的笑容是那么的真誠(chéng)和燦爛，給了他們孩子我感到欣慰。還有一個(gè)特別讓我感動(dòng)的細(xì)節(jié)，大哥哥大姐姐們給新入學(xué)的同學(xué)佩戴大紅花，真的好溫馨，這會(huì)讓孩子感受到，入學(xué)是多么光榮，多么神圣的事情，學(xué)校是多少的溫暖可愛(ài)，一下子就會(huì)讓孩子們擺脫對(duì)入學(xué)的那一點(diǎn)點(diǎn)不適應(yīng)。

當(dāng)他們來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，高年級(jí)的孩子們很早就來(lái)到操場(chǎng)。他們正在準(zhǔn)備電視直播。在老師的指導(dǎo)下，孩子們精心排練了自己的節(jié)目，一切井然有序。咦，怎么操場(chǎng)上還有幾排椅子呢?

是給誰(shuí)座的呢?后來(lái)明白了，那是大哥哥大姐姐們特意給新入學(xué)的一年級(jí)新生準(zhǔn)備的，好貼心埃趁著典禮沒(méi)有開(kāi)始，我仔細(xì)地打量了下一師的新校園。幾棟設(shè)計(jì)大方美麗的教學(xué)樓矗立在學(xué)校的南邊和西邊，每棟樓上都用篆書(shū)鐫刻著名字，名字透著一股濃濃的書(shū)香味兒。

特別引人注目的是屋頂上有一塊太陽(yáng)能采光板，這是一種非常節(jié)能環(huán)保的設(shè)計(jì)。在幾棟樓的東邊有一個(gè)操場(chǎng)。操場(chǎng)的跑道是用塑料做的。它具有良好的透水性，下雨時(shí)不會(huì)積水。操場(chǎng)上的燈也都是太陽(yáng)能發(fā)電的。

看來(lái)，新校舍的設(shè)計(jì)很綠色環(huán)保。通過(guò)對(duì)校舍的精心設(shè)計(jì)，沒(méi)有地方給孩子們一種靈感。人類(lèi)生活需要綠色。北墻上掛著各種運(yùn)動(dòng)的**，提醒孩子們積極鍛煉。

我想，孩子在這么美麗的校園里學(xué)***，真的很幸福，連我這個(gè)大人，都想再回到校園了。

正在遐想中，開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了。四個(gè)小主人走上舞臺(tái)，用他們美妙的孩子們的聲音把我的思緒拉回來(lái)。開(kāi)場(chǎng)的舞蹈，活潑而童趣，贏得了大家的熱烈掌聲。

升旗儀式開(kāi)始了。身著白色運(yùn)動(dòng)服和紅領(lǐng)巾的國(guó)旗車(chē)隊(duì)護(hù)送國(guó)旗穿過(guò)講臺(tái)。全場(chǎng)觀(guān)眾跟著國(guó)旗的方向走。大家起立高唱中華人民共和國(guó)雄壯的國(guó)歌。此刻，每個(gè)人都會(huì)為自己是中國(guó)人而自豪。

我相信，新入學(xué)的孩子一定會(huì)牢牢記著這一時(shí)刻。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)新校區(qū)的正式啟用表示祝賀，對(duì)廣大師生表式啟待。在最意想不到的環(huán)節(jié)，儀式特別安排了一個(gè)小型的社區(qū)采訪(fǎng)活動(dòng)，很新穎，很有童趣。

兩位記者的采訪(fǎng)角度非常好，被采訪(fǎng)的老師和領(lǐng)導(dǎo)回答的非常好。還有一個(gè)環(huán)節(jié)也很有趣，老師現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)孩子，讓孩子們說(shuō)說(shuō)對(duì)新校園的感受，孩子們踴躍發(fā)言，每個(gè)人的感受都是發(fā)自肺腑的，對(duì)新校園的啟用，孩子們的興奮之情溢于言表，綠色環(huán)保的設(shè)計(jì)理念被孩子們抓住了，很多孩子都提到了這一點(diǎn)。一年級(jí)新生的表現(xiàn)也很好?，F(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)老師一點(diǎn)也不害羞。王先生給孩子們上的第一課非常精彩。幸福教育思想闡述的淋漓盡致。

我想，這樣的課堂形式，哪個(gè)孩子會(huì)不喜歡呢？

新校園，新學(xué)期，新面貌，祝孩子們?cè)谝粠熒钣淇欤＠蠋熢谝粠煿ぷ饔淇?。典禮剛一結(jié)束后，我就在想，下一次校園開(kāi)放的日子是哪一天呢?

典禮觀(guān)后感(篇9)

篇一：開(kāi)學(xué)典禮觀(guān)后感作文開(kāi)學(xué)第一天，天氣陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)照在我的臉上暖洋洋的。

進(jìn)到教室，聽(tīng)見(jiàn)班長(zhǎng)說(shuō)：“開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了!”我們聽(tīng)到后都很高興，趕快拿起凳子整整齊齊的站到門(mén)外站隊(duì)，等待班長(zhǎng)發(fā)命令。

班長(zhǎng)帶著我們下樓到操場(chǎng)上，同學(xué)們擠擠的站在一起，董老師和別的老師在五年級(jí)的地方忙前忙后的，累的滿(mǎn)頭大汗，最后把座位弄得非常整齊，像電影里面的座位一樣，一排排，一列列。

幾位校長(zhǎng)們走上講臺(tái)，他們有的身體胖胖的，個(gè)子矮矮的，有的高高的，身體壯壯的，他們臉上都露出慈祥的表情，說(shuō)：“我宣布，開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!”我們聽(tīng)后，熱情的鼓掌。

這時(shí)，臺(tái)上又上來(lái)兩位同學(xué)，他們是主持人，一男一女，說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始鳴炮奏樂(lè)”，剛說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)了操場(chǎng)食堂那邊放棄了響亮的鞭炮聲。

接下來(lái)，樂(lè)隊(duì)上臺(tái)了。我一眼就看到了我們班的丁靜帆。里面有幾種樂(lè)器。他們邁著整齊的步伐走上國(guó)旗臺(tái)，奏著歡快而響亮的**。旗兵出來(lái)，開(kāi)始升國(guó)旗。我們已經(jīng)站起來(lái)，敬禮，兩眼并肩看著五星紅旗。當(dāng)時(shí)，我感到非常自豪！

校長(zhǎng)們?cè)撜務(wù)劻?。這時(shí)，風(fēng)停了，天上的云停了，鳥(niǎo)兒也停止了鳴叫。我們都安靜了下來(lái)，好像聽(tīng)到有人把針扔在地上。校長(zhǎng)談到了衛(wèi)生問(wèn)題。他不能吃零食或垃圾食品。校長(zhǎng)還說(shuō)，要注意安全，過(guò)馬路過(guò)馬路，坐公共汽車(chē)和船，買(mǎi)票不要去河邊。

我認(rèn)真的聽(tīng)著，他們的話(huà)聲回蕩著我們整個(gè)校園。

這真是一次難忘的開(kāi)學(xué)典禮!

第二條：開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束后，在熱烈的掌聲、歡快的歌聲和響亮的宣誓聲中，我們迎來(lái)了xx中學(xué)春季開(kāi)學(xué)典禮。

新學(xué)期的開(kāi)始，也標(biāo)志著我們進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)校，也迎來(lái)了新的精神面貌。他們是一年級(jí)的新生，我們活潑可愛(ài)的學(xué)生。我們幸福而充實(shí)的新生活將在這個(gè)盛大的開(kāi)幕式上開(kāi)始。

當(dāng)主持人響亮的報(bào)幕語(yǔ)結(jié)束后，第一個(gè)節(jié)目就開(kāi)始了，這是由學(xué)校**老師帶來(lái)的校歌《成長(zhǎng)》，老師們熱情澎湃的歌聲激勵(lì)著現(xiàn)場(chǎng)每一位同學(xué)，給我們留下了深刻的印象。接著是相聲表演，表演的同學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)幽默惹得全校師生捧腹大笑，在這些幽默言語(yǔ)背后又是一位老師的辛勤努力，他就是我校的語(yǔ)文老師楊世洲，作為一位從未深入接觸過(guò)相聲的老師，他能在短短的幾天內(nèi)寫(xiě)出這么好的臺(tái)詞，可想他私底下一定下了不少的功夫，費(fèi)了不少心思，老師這種敬業(yè)精神多么值得我們欽佩。接下來(lái)，學(xué)校拉拉隊(duì)隊(duì)員們表演了精彩的拉拉隊(duì)，新老師們唱起了自己寫(xiě)的一首歌，贏得了同學(xué)們的掌聲。

表演結(jié)束后，一位穿著黑色短裙，紅色襯衫，扎著馬尾辮的女老師緩緩走上舞臺(tái)，她是我們學(xué)校新來(lái)的老師，代表所有新老師發(fā)言，她說(shuō)了許多的感想，還請(qǐng)臺(tái)下的幾名新同學(xué)發(fā)表感想，這也體現(xiàn)了我校的教育理念，打破傳統(tǒng)的老師一個(gè)人講課，學(xué)生只是被動(dòng)地接受，而這種師生互動(dòng)的方式讓課堂更加生動(dòng)有趣，同學(xué)們接受新的知識(shí)也更加容易。最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話(huà)。我們將感激他們的鼓勵(lì)，我們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們誠(chéng)摯的教誨。

本次開(kāi)學(xué)典禮不但帶給我們歡樂(lè)的笑聲、美的享受，更多的是讓我們不斷努力的動(dòng)力，我們會(huì)在今后的學(xué)***中，帶著父母老師的期望，帶著感恩之心積極進(jìn)取，勇敢前進(jìn)。

篇三：開(kāi)學(xué)典禮觀(guān)后感作文今天，我們舉辦了一次隆重的開(kāi)學(xué)典禮。雖然那天天氣很冷，但同學(xué)們的興致很高。

五環(huán)體育場(chǎng)就像森林里的銀灰色帳篷。它又高又大。相比之下，我們的團(tuán)隊(duì)就像是花草叢中的一群螞蟻。

盡管穿著厚厚的**，他在寒冷中仍然說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

后來(lái)學(xué)校的老師與校長(zhǎng)們組織我們背詩(shī)、唱歌，才覺(jué)得暖和一點(diǎn)。不久，陳校長(zhǎng)宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始后，轟轟烈烈的掌聲在體育館中回響?！暗谝豁?xiàng)，升國(guó)旗!

”校長(zhǎng)的聲音洪亮極了。在中華人民共和國(guó)國(guó)歌響起的那一刻，全體師生立即起立，莊嚴(yán)地看著五星紅旗緩緩升起。

開(kāi)學(xué)典禮的第二項(xiàng)是著名作家鮑爾吉·原野的報(bào)告，報(bào)告的題目竟然是“怎樣寫(xiě)好一篇記敘文”!這篇報(bào)告給我的印象很深刻，告訴了我文學(xué)作品怎樣才能寫(xiě)得可愛(ài)。鮑爾吉?

原野說(shuō)，杜甫的詩(shī)有一種真正的可愛(ài)；夏加爾的畫(huà)有一種脫離現(xiàn)實(shí)的可愛(ài)；齊白石的畫(huà)有一種純粹的可愛(ài)；著名相聲演員馬三立在表演相聲時(shí)有一種即興的可愛(ài)。他還相信生活中的可愛(ài)是幫助、信任和誠(chéng)實(shí)。你觀(guān)察生活越多，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些短暫的可愛(ài)，這些珍貴的東西應(yīng)該被我們記住。當(dāng)心中的這些生活中的可愛(ài)達(dá)到一定數(shù)量時(shí)，我們就成為了一個(gè)“美好生活收集者”。

“美好生活收集者”寫(xiě)起文章是很輕松的，但他們不是看啥寫(xiě)啥，而是用被記在心間的生活中的可愛(ài)來(lái)使文章更真實(shí)、更精彩。雖然報(bào)告很長(zhǎng)，但我認(rèn)為它對(duì)我很有用。

接下來(lái)是兩名同學(xué)的假期的社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告和一名學(xué)長(zhǎng)的學(xué)***，使我立刻感到一股油然而生的欽佩從心胸里涌出。

之后便是本次開(kāi)學(xué)典禮的主持人——陳校長(zhǎng)向我們公布校長(zhǎng)獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)生、綜合知識(shí)大賽等獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?，其中給我印象最深刻的便是高年級(jí)的王芝峰與一年級(jí)三十二班的劉通，因?yàn)樵诠极@獎(jiǎng)學(xué)生名單時(shí)，我經(jīng)常聽(tīng)到這兩個(gè)人的名字。他們的優(yōu)秀更是讓我佩服得五體投地。

典禮觀(guān)后感(篇10)

《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感

同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)西洋校區(qū)五年一班吳晶

今晚，一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的《夢(mèng)想開(kāi)始的地方》，把我?guī)肓恕堕_(kāi)學(xué)第一課》。

《開(kāi)學(xué)第一課》主題是中華驕傲，看完整個(gè)節(jié)目后，我知道了令我們中國(guó)驕傲的有很多，如：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)漢字，振奮人心的中國(guó)武術(shù)，意韻悠揚(yáng)的琴棋書(shū)畫(huà)，舉世聞名的四大發(fā)明……

讓我印象最深刻的是許淵沖爺爺。他從事文學(xué)翻譯已有六十余年，翻過(guò)中、英、法等語(yǔ)言，被譽(yù)為“詩(shī)譯英法唯一”。他還曾獲過(guò)國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一的“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)。

我想對(duì)許淵沖爺爺說(shuō)：“您不但把中華民族的幾千年歷史文化傳播到了海外，也把您那堅(jiān)持不懈，始終如一的精神傳播到了海外。這種精神也是我們中華民族的驕傲！

”我也依舊清晰記得理查德西爾斯，我就簡(jiǎn)稱(chēng)他為“漢字爺爺”吧！他放棄了在祖國(guó)的美好生活，一路來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)漢字。他把它們交給中華民族幾千年。甚至疾病也沒(méi)有阻止他熱愛(ài)我們的漢字。他的專(zhuān)業(yè)研究和奉獻(xiàn)精神也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

楊教授的祖母曾經(jīng)在巴基斯坦教過(guò)漢語(yǔ)，為了讓更多的巴基斯坦學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，她終于站上講臺(tái)，獻(xiàn)身于自己熱愛(ài)的教學(xué)事業(yè)。她雖然永遠(yuǎn)地離開(kāi)了心愛(ài)的學(xué)生，但是，她所播下的漢語(yǔ)種子卻已在巴基斯坦“生根發(fā)芽”，而且還結(jié)出了果子——“‘巴基斯坦’的漢語(yǔ)之母”。

我們是祖國(guó)的子孫，我們應(yīng)該更好的學(xué)***幾千年傳載下來(lái)的博大精深的文化，也應(yīng)該更好的學(xué)好中華民族傳承的民族精神！

大國(guó)崛起4觀(guān)后感篇1

中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢(mèng)，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛(ài)航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。通過(guò)天地對(duì)話(huà)這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對(duì)航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。

太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，液體表面張力的作用情況，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將更加更直接更加直觀(guān)，無(wú)須運(yùn)用推論等方法?，F(xiàn)場(chǎng)直播這樣的科學(xué)探究值得期待。

王亞平身處太空，面對(duì)地球，面向地球人授課，是中國(guó)太空老師的第一人，彰顯了一個(gè)航天大國(guó)的風(fēng)度和氣派。

王亞平說(shuō)：“面對(duì)浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的`太空，獲取知識(shí)和快樂(lè)。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的復(fù)雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度。

大國(guó)崛起4觀(guān)后感篇2

大國(guó)崛起是一部歷史紀(jì)錄片，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)成為國(guó)家棟梁，發(fā)展中國(guó)讓中國(guó)成為發(fā)達(dá)國(guó)家。美國(guó)，現(xiàn)如今發(fā)達(dá)國(guó)家，也是從前從弱小一步步努力走向強(qiáng)大的。

第十集新國(guó)新夢(mèng)講述了1620年，五月花號(hào)載著一百多名英國(guó)清教徒來(lái)到北美大陸。遵照登陸前簽訂的《五月花號(hào)公約》，清教徒開(kāi)始了在新大陸上自治管理的生活。100多年后，由于英帝國(guó)強(qiáng)行增收印花稅，殖民地獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，1776年，北美13個(gè)殖民地宣布成立美利堅(jiān)合眾國(guó)，并在1787年制定了對(duì)美國(guó)發(fā)展影響深遠(yuǎn)的'成文憲法，建立起中央政府。此時(shí)，大量移民帶來(lái)了歐洲最先進(jìn)的技術(shù)成果，拿過(guò)歐洲接力棒的美國(guó)，迅速完成了第一次工業(yè)革命。

美國(guó)快速發(fā)展，但制憲會(huì)議上懸而未決的奴隸制問(wèn)題，最終在1860年導(dǎo)致了一場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)。林肯總統(tǒng)帶領(lǐng)北方打贏了這場(chǎng)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的戰(zhàn)爭(zhēng)，中央政府也由此逐漸壯大。在政府推動(dòng)下，歷時(shí)一個(gè)多世紀(jì)的西進(jìn)運(yùn)動(dòng)成果斐然。此后，愛(ài)迪生將美國(guó)率先帶入電氣時(shí)代，對(duì)發(fā)明和創(chuàng)新的制度性保障成為這個(gè)國(guó)家源源不斷的發(fā)展動(dòng)力1894年，美國(guó)成為世界第一大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。這個(gè)年輕的國(guó)度已站在第二次工業(yè)革命的潮頭。這一集告訴我們工業(yè)革命的重要性，要努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)和工業(yè)革命使中國(guó)走向富強(qiáng)。任何國(guó)家的強(qiáng)大都離不開(kāi)人民的努力和堅(jiān)韌不拔的精神。要向發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，努力提升國(guó)家的實(shí)力。

大國(guó)崛起4觀(guān)后感篇3

一個(gè)國(guó)家，一個(gè)企業(yè)、直至于個(gè)人，只有不斷去完善自身的不足，才能在競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗的地位。通過(guò)閱讀《大國(guó)崛起》這部歷史名著，讓我充分地了解到造成國(guó)家興衰的主要原因?yàn)椋阂?、孤立于?guó)際體系之外不可能跟上世界的發(fā)展潮流，難免會(huì)陷入更加落后被動(dòng)的境地;二、完全做體系的'追隨者以求躋身于強(qiáng)國(guó)之列，或超越現(xiàn)階段國(guó)際體系的現(xiàn)實(shí)而追求世界范圍的政治經(jīng)濟(jì)利益;三、國(guó)民滿(mǎn)足于當(dāng)前現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，以致于造成國(guó)家整體水平下降。

為了實(shí)現(xiàn)民族與自身的永恒崛起，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持有效的政策體制、提高自主的創(chuàng)新思想、修德強(qiáng)技……

同胞們!空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦，讓我們一起用自身的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)民族與自身的永恒崛起吧!

作為一名學(xué)生能做的就是學(xué)好本領(lǐng)，作為老師我們能做的就是教好書(shū)，做好人。這樣才能為祖國(guó)的軟實(shí)力貢獻(xiàn)一份力量。今天我們的國(guó)家越來(lái)越重視教育了，建國(guó)后實(shí)現(xiàn)了九年義務(wù)教育，對(duì)教育方面給予了較多的支持，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)更加重視教育，我們的國(guó)家將會(huì)更加繁榮昌盛。

大國(guó)崛起4觀(guān)后感篇4

我是四年之前去的葡萄牙，并且只去了兩個(gè)城市，首都里斯本和盛產(chǎn)葡萄酒的波爾圖?？囱胍暤募o(jì)錄片《大國(guó)崛起》，第一集海洋時(shí)代，開(kāi)啟歐洲現(xiàn)代文明的就是伊比利亞半島上的兩個(gè)并不是特別突出的國(guó)家，葡萄牙和西班牙，薩格里什，羅卡角，恩里克，迪亞士，達(dá)伽瑪，卡蒙斯…一個(gè)個(gè)熟悉的地名，人名，不斷在腦海中浮現(xiàn)，那一回，我也正是沿著他們的足跡，在葡萄牙尋找歷史的記憶…

葡萄牙位于歐洲大陸的最西端，羅卡角就是歐洲大陸每天最后看到日落的地方。在茫茫的大西洋邊上，豎立著一座十字架碑，上面刻有一行字“陸地在這里結(jié)束，海洋從這里開(kāi)始”。當(dāng)年，迪亞士，哥倫布，達(dá)伽瑪，麥哲倫，正是從這里出發(fā)，開(kāi)辟海上新航線(xiàn)，發(fā)現(xiàn)新大陸…

為什么會(huì)是葡萄牙僅僅是因?yàn)樗R近海洋，有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)其實(shí)，翻開(kāi)歷史，這里面有太多的必然和偶然的因素。葡萄牙是歐洲大陸第一個(gè)獨(dú)立的君主制國(guó)家，強(qiáng)大的王權(quán)為大航海事業(yè)提供了充足的物質(zhì)與精神上的條件。事實(shí)上，葡萄牙的航海事業(yè)的興起，與葡萄牙王室的恩里克王子密切相關(guān)，這樣一位終身未婚，在薩格里什苦修了四十五年的圣徒，正是在他的組織與感召力下，集結(jié)來(lái)自歐洲，來(lái)自阿拉伯的專(zhuān)家學(xué)者，改進(jìn)指南針，改進(jìn)帆船，開(kāi)設(shè)航海學(xué)校，為遠(yuǎn)洋航海，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管恩里克王子自己一生都從未出過(guò)海，但是，歐洲早期的每一次航海創(chuàng)舉，都和他密切相關(guān)。而也正因?yàn)槭菑?qiáng)大的國(guó)家機(jī)器做后盾，葡萄牙人從羅卡角出發(fā)，繞過(guò)非洲大陸的最南端，達(dá)到了印度，而麥哲倫，更是環(huán)游了世界…

里斯本的熱羅尼姆斯大教堂是葡萄牙的精神圣地，這里長(zhǎng)眠著兩位對(duì)葡萄牙歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的歷史巨人，大航海家達(dá)伽瑪和大詩(shī)人卡蒙斯。從教堂的正面，進(jìn)門(mén)就是兩幅精美的石棺，左邊是達(dá)伽瑪，右邊是卡蒙斯。達(dá)伽瑪?shù)竭_(dá)印度，從那里源源不斷運(yùn)回了黃金，香料，這是歐洲人最早實(shí)現(xiàn)東方的財(cái)富夢(mèng)，而卡蒙斯的長(zhǎng)詩(shī)，《葡萄牙人之歌》，其靈感也是來(lái)自于海上，他吟誦出的是葡萄牙人的精神與靈魂。

其實(shí)相比于作為政治中心的里斯本，我更喜歡波爾圖，我覺(jué)得這里是更能反映葡萄牙當(dāng)年靠率先開(kāi)啟海洋文明，有過(guò)曇花一現(xiàn)的繁榮的地方。杜羅河穿城而過(guò)，一直延伸到大西洋，而兩岸，遍布的教堂，那種典雅與奢華，你能夠想象當(dāng)年，葡萄牙人從亞洲，從非洲，從美洲，掠奪來(lái)的財(cái)富，用黃金，象牙，堆積起來(lái)的信仰…葡萄牙人憑著一股冒險(xiǎn)的精神，憑著對(duì)財(cái)富的渴望，還有對(duì)宗教的無(wú)限熱情，突破生理和心理上的極限，開(kāi)辟新航線(xiàn)，積累財(cái)富，但是最后卻并沒(méi)有像后來(lái)的荷蘭，英國(guó)一樣，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，而是將之用于享受，用于維護(hù)已有的精神統(tǒng)治，當(dāng)新的國(guó)家在海上開(kāi)展與他們的競(jìng)爭(zhēng)，他很快就走向了沒(méi)落～

走在里斯本和波爾圖的街頭，陽(yáng)光很明媚，空氣都是暖暖的，緩慢的'節(jié)奏，低廉的物價(jià)，精致的建筑，我能感受到一種沒(méi)落的貴族氣息。有一種氣質(zhì)，是沒(méi)有深厚的積淀和漫長(zhǎng)的時(shí)間沉淀養(yǎng)成不了的，里斯本和波爾圖的這種氛圍，也正如卡蒙斯的詩(shī)，一邊是象征著葡萄牙的精神與靈魂，那是圖騰一般的存在，一邊，卻也有著真實(shí)如路人一般對(duì)生活，對(duì)愛(ài)情的吟誦～

《當(dāng)我離開(kāi)的時(shí)候》：當(dāng)我離開(kāi)的時(shí)候，那雙明亮的眼睛，脈脈含情，淚水瑩瑩。有誰(shuí)能告訴我，他們現(xiàn)在的情景對(duì)我可有思念之情你可曾記得，惜別時(shí)我的憂(yōu)傷，你可曾想到，他日相見(jiàn)時(shí)，我的心情你在推算著日月星辰，哀嘆度日如生，還是在托心事于飛鳥(niǎo)，輕風(fēng)啊，幸福的相思啊，為什么要在這離愁別苦之中，用甜蜜的幻覺(jué)來(lái)欺騙我悲傷的心靈…

大國(guó)崛起4觀(guān)后感篇5

通過(guò)本片，對(duì)過(guò)去五百年來(lái)世界上各個(gè)相繼崛起興盛的大國(guó)有了基本的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知，本片中最后，有四個(gè)小結(jié)，實(shí)際上也是四個(gè)問(wèn)題：

大國(guó)之謎。是什么因素能夠使這些大國(guó)在相應(yīng)的時(shí)期崛起從而傲立全球，成為那個(gè)時(shí)代的世界霸主或者時(shí)代的先鋒巨擘？穩(wěn)定的政治基礎(chǔ)、國(guó)家民族的統(tǒng)一從而形成核心凝聚力、思想文化的繁榮、科技發(fā)明與創(chuàng)新對(duì)時(shí)代發(fā)展的推動(dòng)、適合國(guó)情的政經(jīng)體制以及發(fā)展道路……

創(chuàng)新是一股偉大的力量，比如蘇聯(lián)社會(huì)主義道路，而后發(fā)國(guó)家對(duì)于先進(jìn)國(guó)家的學(xué)習(xí)模仿也是一個(gè)重要方面，比如日本明治維新前以中國(guó)為師，明治維新開(kāi)始以西方為師。歷史機(jī)遇也是非常重要的，比如荷蘭，只有兩個(gè)北京大的彈丸之地，三百萬(wàn)的人口，抓住了全球海上貿(mào)易的契機(jī)，通過(guò)發(fā)明創(chuàng)新以弱勝?gòu)?qiáng)戰(zhàn)勝英國(guó)，并且建立起世界海上霸權(quán)，成為著名的“海上馬車(chē)夫”，輝煌一百余年！英國(guó)更是抓住時(shí)代機(jī)遇，在伊利莎白一世主導(dǎo)建立的體制環(huán)境下，在科學(xué)巨匠牛頓、人文思想大師莎士比亞、經(jīng)濟(jì)學(xué)巨擘亞當(dāng)？斯密，發(fā)明家瓦特等巨星的光芒照耀之下（牛頓發(fā)現(xiàn)了走向新世界的一把鑰匙，瓦特用這把鑰匙打開(kāi)了通向新世界的大門(mén)，亞當(dāng)？斯密“看不見(jiàn)的手”指導(dǎo)了自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的騰飛），率先突破中世紀(jì)的黑暗、走向經(jīng)濟(jì)與思想文明新的曙光，締造了百年不落的日不落帝國(guó)與稱(chēng)霸世界幾個(gè)世紀(jì)的全球霸主！

是的，歷史留給每個(gè)國(guó)家的機(jī)遇窗口是短暫的，能抓住時(shí)代的機(jī)遇，便能乘風(fēng)順勢(shì)，一飛沖天。

大國(guó)崛起4觀(guān)后感篇6

當(dāng)我們對(duì)現(xiàn)在和將來(lái)感到困惑的時(shí)候，歷史往往會(huì)告訴我們答案。中國(guó)正走在中華民族偉大復(fù)興的道路上，復(fù)興之法就顯得格外重要?！洞髧?guó)崛起—工業(yè)先聲》向我們講述了英國(guó)在近代迅速崛起的過(guò)程，為討論國(guó)家發(fā)展問(wèn)題提供了可資借鑒的歷史資源和文明資源。無(wú)論哪個(gè)大國(guó)的崛起，沒(méi)有一個(gè)不曾歷經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新這個(gè)積淀的過(guò)程。大國(guó)的崛起，也同時(shí)證明了學(xué)習(xí)與創(chuàng)新是事物發(fā)展的永動(dòng)力?！八街梢怨ビ瘛钡牡览?，一直講了幾千年，從孔子的“學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆”，到近代嚴(yán)復(fù)的“師夷長(zhǎng)技以制夷”，再到“好好學(xué)習(xí)、天天向上”。學(xué)習(xí)不是純粹的模仿，必須要與創(chuàng)新緊密結(jié)合起來(lái)，否則，難免會(huì)入邯鄲學(xué)步的誤區(qū)。“擇其善者而從之，不善者而改之”，這是老夫子早已給出的理論指導(dǎo)和總結(jié)。是什么造就了“日不落帝國(guó)”，究其原因，不外乎四點(diǎn)：

第一，國(guó)內(nèi)政局穩(wěn)定。英國(guó)女王伊麗莎白一世對(duì)海洋探險(xiǎn)和貿(mào)易的鼓勵(lì)、開(kāi)明的治國(guó)態(tài)度和處理社會(huì)矛盾的妥協(xié)手段，并且“光榮革命”帶來(lái)了政治穩(wěn)定的局面，其最重要的結(jié)果就是普通國(guó)民感覺(jué)有一個(gè)他們可以信賴(lài)的政府。由于對(duì)政府持有好感，國(guó)民愿意納稅來(lái)支持政府。他們更愿意承擔(dān)必要的賦稅支持國(guó)家對(duì)外作戰(zhàn)，特別是在18世紀(jì)初期與法國(guó)和西班牙作戰(zhàn)。從而形成了一個(gè)相對(duì)寬容的社會(huì)環(huán)境，這使得英國(guó)不斷的走向成功，并為工業(yè)革命的開(kāi)始奠定了基礎(chǔ)。

第二，經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)需求增大。由于英國(guó)的殖民擴(kuò)張和海外市場(chǎng)的日漸成熟，商品的需求量越來(lái)越大，手工工場(chǎng)的生產(chǎn)已經(jīng)不能滿(mǎn)足需要，從而刺激了大規(guī)模的機(jī)械化生產(chǎn)。為了以更快的速度生產(chǎn)，工匠們的聰明才智被充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)，新的發(fā)明一個(gè)接著一個(gè)，英國(guó)開(kāi)始一步步接近“工業(yè)革命”的起跑線(xiàn)。

第三，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和科學(xué)研究的重視。工業(yè)革命前期，為了發(fā)展工業(yè)，英國(guó)制訂了世界上最早的專(zhuān)利法，以此來(lái)對(duì)科學(xué)研究工作者的勞動(dòng)成果進(jìn)行保護(hù)，同時(shí)，英國(guó)官方認(rèn)為科學(xué)研究的地位高于一切，在國(guó)內(nèi)營(yíng)造了非常好的科研氛圍。當(dāng)牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律后，對(duì)科學(xué)文化發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，解放了人們的思想，給人們探索自然的奧秘建立了極大信心，最大限度地激發(fā)了人們的創(chuàng)造力。自此科學(xué)的精神滲透到英國(guó)社會(huì)中，人們開(kāi)始以理性的眼光認(rèn)識(shí)世界，打開(kāi)了工業(yè)革命的大門(mén)。當(dāng)瓦特最終以萬(wàn)能蒸汽機(jī)解決了最核心的動(dòng)力問(wèn)題后，它被廣泛地應(yīng)用在工廠(chǎng)成為幾乎所有機(jī)器的動(dòng)力，改變了人們的工作生產(chǎn)方式。蒸汽機(jī)為一系列機(jī)械加工的革新提供了可能，更高的'工藝保證各種機(jī)器包括蒸汽機(jī)本身的性能提高，極大地推動(dòng)了技術(shù)進(jìn)步并拉開(kāi)了工業(yè)革命的序幕，從此英國(guó)工業(yè)化開(kāi)始以驚人的速度全面展開(kāi)。瓦特、牛頓的貢獻(xiàn)對(duì)推動(dòng)英國(guó)的進(jìn)步起到了極大的積極作用。

第四，自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使英國(guó)迅速變得國(guó)富民強(qiáng)。亞當(dāng)斯密的自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論注定是個(gè)偉大的理論，它不光對(duì)英國(guó)，甚至對(duì)世界的發(fā)展和進(jìn)步都帶來(lái)了極大的推動(dòng)作用。在有了強(qiáng)大的工業(yè)生產(chǎn)能力后，英國(guó)用強(qiáng)制或非強(qiáng)制的手段打開(kāi)了世界各國(guó)的貿(mào)易大門(mén)，用自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式來(lái)和整個(gè)世界進(jìn)行貿(mào)易，迅速使英國(guó)變得國(guó)富民強(qiáng)起來(lái)。

通過(guò)觀(guān)看英國(guó)的崛起和相對(duì)的衰落，使得我們可以從中學(xué)習(xí)到經(jīng)濟(jì)、科技、文化環(huán)境三者之間的重要關(guān)系。影片讓我感觸最大的一句話(huà)便是“整個(gè)社會(huì)在向一個(gè)科學(xué)家表達(dá)著由衷的敬意，這是一個(gè)國(guó)家對(duì)于科學(xué)家的態(tài)度，也是一個(gè)國(guó)家對(duì)于科學(xué)的態(tài)度。” 中國(guó)需要提高當(dāng)前的生產(chǎn)力水平，就迫切需要改變我們對(duì)于科學(xué)的態(tài)度，需要提高我們中華民族的創(chuàng)新能力，需要改善我們的文化環(huán)境，改善我們的教育方式，從而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新型的人才。

日不落帝國(guó)雖已遠(yuǎn)去，但他的影響仍在我們中間發(fā)生作用，并且至今仍未褪去。

大國(guó)崛起4觀(guān)后感篇7

第一集學(xué)到了要有探險(xiǎn)精神，西班牙和葡萄牙人喜歡探險(xiǎn)，在大理這邊經(jīng)常會(huì)看到西班牙一家人騎車(chē)旅行。很多事情要敢于去做，敢于嘗試。西班牙個(gè)葡萄牙人敢于探險(xiǎn)，敢于挑戰(zhàn)海洋，發(fā)現(xiàn)樂(lè)新大陸，獲得全校海洋霸主。還有一點(diǎn)就是機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)了一定要抓住。葡萄牙王室沒(méi)有接納哥倫布的請(qǐng)求，西班牙王室接受了，于是獲得全校發(fā)現(xiàn)美洲新大陸。

第二集學(xué)到了投資理念和借力。投資自己的時(shí)間，精力，財(cái)力，充實(shí)自己。學(xué)會(huì)借力，達(dá)到資源的優(yōu)化配置，借用別人的力量，來(lái)完成自己的目標(biāo)。荷蘭是個(gè)小國(guó)，資源匱乏，但是荷蘭會(huì)利用外力，利用別國(guó)的資源發(fā)展自己。荷蘭人還會(huì)投資，他們懂得投資，投資一些資源，讓別人為自己勞動(dòng)，創(chuàng)造更多的財(cái)富。

第三集學(xué)到了物極必反，世界上任何東西都是守恒的，就像我最近看的道家思想，否極泰來(lái)，陰陽(yáng)互轉(zhuǎn)。查理一世過(guò)分要求王權(quán)，結(jié)果被送上了斷頭臺(tái)。當(dāng)一方力量過(guò)強(qiáng)，到一定程度會(huì)轉(zhuǎn)向另一方。

第四集學(xué)到了市場(chǎng)，市場(chǎng)無(wú)疆，做一些事要有遠(yuǎn)見(jiàn)，高瞻遠(yuǎn)矚。英國(guó)看準(zhǔn)全球市場(chǎng)，進(jìn)行全球貿(mào)易，全世界都是他的殖民地，非洲為他提供勞動(dòng)力，美洲為他提供土地資源，亞洲為他提供市場(chǎng)。

第五集學(xué)習(xí)到了，獨(dú)立自主，一個(gè)國(guó)家要有自己的民族文化，民族精神，才會(huì)屹立于世界。一個(gè)人首先要有自己獨(dú)立的思想，之后經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，做一個(gè)正真的自己。德意志一直處于分裂時(shí)期，各個(gè)邦國(guó)不團(tuán)結(jié)，所以德意志發(fā)展不起來(lái)。最近看的哲學(xué)思想，唯物辯證法中個(gè)性和共性的關(guān)系。一個(gè)人偉人的偉大之處在于他的思想之偉大。

第六集學(xué)到了和為貴，這是中國(guó)的儒家思想，以和為貴，大道之行，結(jié)合唯物辯證法中的事物發(fā)展的內(nèi)因和外因之間的關(guān)系。教育的重要性，看一個(gè)發(fā)展前景，就要看這個(gè)國(guó)家對(duì)教育的態(tài)度，看一個(gè)人的發(fā)展，就要看這個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。德國(guó)注重教育，發(fā)展教育，重視人才，德國(guó)才會(huì)得以發(fā)展。

第七集學(xué)到了學(xué)以致用，別人的東西要學(xué)習(xí)，不能按部就班，要結(jié)合別人的'東西，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不能因?yàn)閯e人的好全盤(pán)否定自己。一個(gè)國(guó)家的文化也是，要取其精華去其糟粕。精髓得東西要保留。日本效仿西方，按部就班，沒(méi)有符合本國(guó)國(guó)情，發(fā)展受阻。

第八集學(xué)到了臥薪嘗膽，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非淡泊無(wú)以明志。痛定思痛。彼得一世隱姓埋名向美英學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到了正真的技術(shù)，建設(shè)自己祖國(guó)。

第九集學(xué)到了規(guī)劃的重要性，也就是目標(biāo)，計(jì)劃。一個(gè)國(guó)家要有宏觀(guān)的五年規(guī)劃，一個(gè)人要給自己一個(gè)人生規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃，每年，每個(gè)月，每個(gè)星期，甚至每天都要有規(guī)劃。有了目標(biāo)，朝著制定的目標(biāo)奮斗。管理好自己的目標(biāo)。蘇聯(lián)的五年計(jì)劃，國(guó)家有序的發(fā)展自己經(jīng)濟(jì)。

第十集學(xué)到了功遂身退和專(zhuān)利。功遂身退，天之道也，這是道德經(jīng)里第九章的內(nèi)容，華盛頓就是這樣做的。我們要保護(hù)好自己的產(chǎn)品，包括自己創(chuàng)造的物質(zhì)和精神產(chǎn)品。

第十一集學(xué)到了宏觀(guān)調(diào)控，國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，貧富差距。美國(guó)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，經(jīng)濟(jì)大蕭條，就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自我發(fā)展的不利，國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，有效調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)。

第十二集學(xué)到了文化在國(guó)家發(fā)展中很重要，一個(gè)民族要有自己的文化。經(jīng)濟(jì)全球化。

大國(guó)崛起4觀(guān)后感篇8

12月9日下午3點(diǎn)40分，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行首次太空授課，開(kāi)啟了“天宮課堂”第一課。

課程開(kāi)始，王亞平老師帶領(lǐng)大家參觀(guān)了航天員的太空家園。首先，她帶著大家來(lái)到了睡眠區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、健身區(qū)。她告訴我們之所以航天員的臉看上去胖胖的，是因?yàn)槲⒅亓?dǎo)致血液上涌。為了保持健康，對(duì)抗失重，航天員就要根據(jù)每個(gè)人不同的“運(yùn)動(dòng)處方”進(jìn)行在軌鍛煉，她還向大家示范了如何使太空跑步機(jī)。接著，王亞平老師帶著大家參觀(guān)了太空廚房。她告訴大家，太空廚房功能全，還能吃到新鮮蘋(píng)果呢。

在王亞平老師介紹完后，葉光富老師向大家介紹了目前正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)：在失重條件下，細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育的.有關(guān)研究。他向大家展示了跳動(dòng)的心肌細(xì)胞，一閃一閃非常神奇。

兩位航天員講完后，邀請(qǐng)了北京和香港的同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，回答了大家關(guān)于在太空中能正常行走嗎？在天上的生活用水可以循環(huán)使用嗎？等問(wèn)題。同時(shí)，王亞平和葉光富還結(jié)合同學(xué)們的提問(wèn)，給大家進(jìn)行了浮力消失實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)這些充滿(mǎn)趣味的實(shí)驗(yàn)。王亞平還用泡騰片做歡樂(lè)水球比喻地球，寄語(yǔ)中國(guó)航天美好祝愿。

大國(guó)崛起4觀(guān)后感篇9

我看了《復(fù)興之路》之后，我覺(jué)得我們應(yīng)該重新站起來(lái)，努力奮斗。

我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)。我們?yōu)楣糯袊?guó)有眾多領(lǐng)先于世界的發(fā)明和聞名于世的杰出人物而自豪；我們?yōu)榻袊?guó)遭受帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略蹂躪而憤慨；我們?yōu)橹袊?guó)人民奮起反抗日本侵略者而歌唱；我們更為現(xiàn)在中國(guó)的崛起而感奮……

祖國(guó)的輝煌要從四大發(fā)明說(shuō)起：指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥。指南針：早在兩千多年前，我國(guó)勞動(dòng)人民在生產(chǎn)實(shí)踐中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)天然磁石有吸鐵和指南北的特征。他們利用磁石的特征制成了指南工具——司南，這是世界上最早的“指南針”。造紙術(shù)：東漢時(shí)期的蔡倫總結(jié)前人的造紙經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)工匠們用樹(shù)皮、麻頭、破布和破漁網(wǎng)等材料來(lái)造紙，并不斷改進(jìn)紙技術(shù)，使紙的質(zhì)量得到提高并大量生產(chǎn)，廣泛使用?；钭钟∷ⅲ核坏仁止ぶ貜?fù)抄寫(xiě)要快捷，而且還不容易出錯(cuò)。但雕版印刷也有很大的缺點(diǎn)，費(fèi)工費(fèi)時(shí)。到了北宋時(shí)，畢昇總結(jié)了歷代雕版印刷的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了活字印刷術(shù)，這有使印刷技術(shù)大大提高了一步。火藥：早在秦漢時(shí)代時(shí)期，人們用硫磺、硝石、木炭等原料煉丹，在偶然發(fā)生的爆炸得到啟示，再經(jīng)不斷的探索實(shí)踐，逐漸掌握了火藥的配方。

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)改革首先從農(nóng)村開(kāi)始，推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包給農(nóng)民耕種，實(shí)行“交夠國(guó)家的，留夠集體的，剩下全是自己的”政策，深受農(nóng)民歡迎。遼寧大連河縣光明山公社一位農(nóng)民承包了一塊農(nóng)田，當(dāng)年就獲得了前所未有的大豐收。

學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，這些都是老百姓最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，改善民生，社會(huì)保障全民覆蓋，老百姓才能過(guò)上更好的'生活。

中華民族五千年來(lái)一項(xiàng)項(xiàng)偉大的發(fā)明和創(chuàng)造，充分體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)民族的勤勞和智慧，促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。中華民族還有著十分悠久的歷史和極為古老的文明。在這片遼闊肥沃的土地上，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的民族文化，為世界文明做出了巨大的貢獻(xiàn)。

讓我們繼續(xù)努力，讓我們的新中國(guó)更加繁榮多彩吧！

大國(guó)崛起4觀(guān)后感篇10

我看了《大國(guó)崛起》這個(gè)節(jié)目，讓我感到不可思議的是，開(kāi)啟人類(lèi)歷史大幕的，居然是偏居歐洲大陸西南角上兩個(gè)面積不大的國(guó)家——葡萄牙和西班牙。當(dāng)時(shí)浩瀚的海洋阻隔了人類(lèi)的聯(lián)系，正是利用從大西洋到印度洋的50多個(gè)據(jù)點(diǎn)，葡萄牙的香料交易量從22萬(wàn)英鎊迅速上升到230萬(wàn)英磅，成為當(dāng)時(shí)海上貿(mào)易的第一強(qiáng)國(guó)。但是，像湖水一樣涌入的財(cái)富，幾乎都用來(lái)支撐為宗教信仰，為殖民擴(kuò)張而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)，而沒(méi)有用來(lái)發(fā)展真正能夠讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)的工商業(yè)，葡萄牙和西班牙因此最終走向了衰落。

從《大國(guó)崛起》這部記錄愛(ài)國(guó)片中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大與國(guó)土面積的大小以及人口的多少?zèng)]有必然的聯(lián)系。僅有150萬(wàn)人口的荷蘭，竟將自己的勢(shì)力幾乎延伸到地球的每一個(gè)角落。一位名叫廉姆·伯克爾斯宗的漁民，發(fā)明了只需一刀就可以除去魚(yú)腸子的方法，這種方法讓荷蘭的漁業(yè)有了很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。這個(gè)方法非常簡(jiǎn)單，把鯡魚(yú)的肚子剖開(kāi)，把內(nèi)臟取出，把頭去掉，然后把鹽放在里面，這樣就可以保存一年多時(shí)間。那時(shí)候沒(méi)有水冰箱，這種方法很獨(dú)特，所以荷蘭的鯡魚(yú)能夠在全歐洲暢銷(xiāo)。

荷蘭漁民的一把小刀，將一種從都可以染指的自然資源轉(zhuǎn)化為荷蘭獨(dú)有的資本，太了不起了。

就像發(fā)明一刀就能取出鯡魚(yú)腸子的方法來(lái)打敗對(duì)手一樣，荷蘭打敗英格蘭是從設(shè)計(jì)一種造價(jià)更加低廉的船只開(kāi)媽的。荷蘭依靠低廉的運(yùn)費(fèi)，優(yōu)質(zhì)誠(chéng)信的服務(wù)，刻了享譽(yù)世界的“海上馬車(chē)夫”的稱(chēng)號(hào)。

我發(fā)現(xiàn)，同樣是征服，也有方式上的判別。葡萄牙和西班牙，主要依靠暴力去進(jìn)行赤裸裸地財(cái)富掠奪，荷蘭則是依靠商業(yè)貿(mào)易來(lái)積累財(cái)富。

每一個(gè)大國(guó)的崛起，都給我們留下很多思考。

大國(guó)崛起4觀(guān)后感篇11

這一周，我閱讀了《大國(guó)崛起》這部書(shū)，雖然沒(méi)有讀完，但這本書(shū)的內(nèi)容已經(jīng)深深地吸引了我，給我留下了深刻的印象。

《大國(guó)崛起》講述了十五世紀(jì)以來(lái)的9個(gè)世界性大國(guó)的崛起歷史和衰敗過(guò)程。其中既有如日中天的美國(guó)、日本，也有昨日黃花的法國(guó)、英國(guó)。這些國(guó)家都是從不斷汲取外國(guó)的優(yōu)點(diǎn)、增強(qiáng)本國(guó)的軍事實(shí)力開(kāi)始，不斷發(fā)展、不斷壯大的，其中不少?lài)?guó)家還通過(guò)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)滿(mǎn)足自己的需求。但往往也是在戰(zhàn)爭(zhēng)的引導(dǎo)下，其中的不少?lài)?guó)家由此走上了衰敗之路。

通過(guò)《大國(guó)崛起》這部書(shū)我們可以看出：決定一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家存亡的因素有三個(gè)：一是經(jīng)濟(jì)，二是軍事，三是人民的信仰。這三者缺一不可。如果沒(méi)有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)，國(guó)家便會(huì)像蘇聯(lián)一樣四分五裂；如果沒(méi)有強(qiáng)大的軍事力量，就會(huì)像近代中國(guó)一樣被分得千瘡百孔；如果沒(méi)有一個(gè)足夠團(tuán)結(jié)全國(guó)各地人民的信仰，就會(huì)像早期德國(guó)一樣先后出現(xiàn)一千七百余個(gè)獨(dú)立政權(quán)。而今天的中國(guó)正在一天天走向崛起，如果沒(méi)有通過(guò)總結(jié)其他大國(guó)得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)去前進(jìn)，那么中國(guó)也很有可能會(huì)沿著其他國(guó)家的老路走下去。所以說(shuō)，我們?cè)诎l(fā)展自身的同時(shí)，汲取他人的長(zhǎng)處，能幫助自己更加快速、高效的發(fā)展。

一個(gè)國(guó)家的.發(fā)展是這樣，而說(shuō)到我們自身的發(fā)展，又何嘗不是這樣的呢？我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，在自己努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要多汲取別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助我們自己更好的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處來(lái)不斷完善自我。

《大國(guó)崛起》不止是針對(duì)中國(guó)，不只是針對(duì)國(guó)家發(fā)展的好書(shū)，而且是針對(duì)全世界各國(guó)、各民族、所有人的一部好書(shū)。它讓我們懂得了通過(guò)怎樣的方式才能實(shí)現(xiàn)自己心中的理想，走向日趨完美的明天！

大國(guó)崛起4觀(guān)后感篇12

一直以來(lái)，對(duì)國(guó)家大事少有關(guān)心，08年即將過(guò)去，相信中國(guó)人對(duì)08年的記憶是深刻的，從春節(jié)的雪災(zāi)，到汶川的地震，到北京的奧運(yùn)會(huì)，到現(xiàn)在的金融危機(jī)。而我，進(jìn)入了人生的另一個(gè)階段，似乎長(zhǎng)大許多，不再如以前，就只會(huì)想到自己，會(huì)想要了解更多，關(guān)心更多，畢竟每個(gè)人都是社會(huì)人。

《大國(guó)崛起》共分為十二集，解讀15世紀(jì)以來(lái)世界性大國(guó)崛起的歷史，探究其興盛背后的原因。第一集海洋時(shí)代――葡萄牙西班牙;第二集小國(guó)大業(yè)――荷蘭;第三集：走向現(xiàn)代――英國(guó)(16 - 17世紀(jì));第四集：工業(yè)先聲――英國(guó)(18 - 19世紀(jì));第五集：激情歲月――法國(guó);第六集帝國(guó)春秋――德國(guó);第七集百年維新――日本;第八集尋道圖強(qiáng)――俄國(guó);第九集風(fēng)云新途――蘇聯(lián);第十集新國(guó)新夢(mèng)――美國(guó)(17世紀(jì) -19世紀(jì);第十一集危局新政――美國(guó)(20世紀(jì)初 - 二戰(zhàn)結(jié)束);第十二集大道行思。此紀(jì)錄片所說(shuō)的“世界性大國(guó)”，不是人口和面積意義上的大國(guó)，而是在歷史“成為全世界的歷史”之后出現(xiàn)的具有全球性影響的國(guó)家。

從航海開(kāi)始，原來(lái)割裂的世界終于在地理上連成了完整的世界。每一集的名字已經(jīng)概括了這一集要講的核心，從未看過(guò)如此長(zhǎng)篇電視紀(jì)錄片的我，真的感到振憾。這些國(guó)家的名字，相信每個(gè)人都很熟悉，即使是對(duì)于世界歷史不了解的我。但也因?yàn)閷?duì)世界歷史的不了解，我也無(wú)法解讀大國(guó)真正成為大國(guó)的原因。只是，看過(guò)之后還是略有感想。

一個(gè)深刻的感覺(jué)就是，從不同的人不同的口中，經(jīng)常被提到的“文化、教育”，還有，每個(gè)大國(guó)進(jìn)程中被提及的重要人物。他們的'事跡、他們的著作，有些我們很熟悉，有些我們并不熟悉，但他們所起的作用已經(jīng)在歷史上留下了印跡。從海洋時(shí)代的哥倫布、麥哲倫，走向現(xiàn)代的女王伊麗莎白一世，工業(yè)先聲的牛頓、瓦特、亞當(dāng)·斯密，帝國(guó)春秋的俾斯麥，百年維新的澀澤榮一，到風(fēng)云新途的列寧，到美國(guó)的愛(ài)迪生、福特，這只是少數(shù)的代表，有所謂的政治家，更多的是啟蒙思想的思想家、作家，引領(lǐng)人類(lèi)探索自然的科學(xué)家，工業(yè)革命中的發(fā)明家、企業(yè)家?！翱茖W(xué)、技術(shù)、人才”，哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，抓好這幾樣似乎一個(gè)國(guó)家的發(fā)展、發(fā)達(dá)就會(huì)到來(lái)，而這些也都源自于合適的教育，大國(guó)的發(fā)展是伴隨著教育的發(fā)展的，教育也不是固定不定，不同的時(shí)期有它合適的教育內(nèi)容，這也才促進(jìn)了大國(guó)的發(fā)展。日本的崛起，它的百年維新的“求知識(shí)于世界”的思想，融入于教育中，人才培養(yǎng)了，科技發(fā)展了，國(guó)家還能不強(qiáng)大嗎?即使作為中國(guó)人，現(xiàn)在的我對(duì)日本并沒(méi)好感，但不能否認(rèn)的是它確實(shí)夠?qū)嵙Γ覀円龅腵是像強(qiáng)國(guó)靠齊，學(xué)習(xí)人家發(fā)展旅途中的精華，一步步得壯大自己。還有，法國(guó)的先賢祠，也是這個(gè)紀(jì)錄片里讓我印象深刻的一處。真的好想進(jìn)去一睹先人的風(fēng)采，躺在里面的不僅僅是他們的身軀，更多的是他們精神，他們帶給世界的“財(cái)富”。也讓我們看到法國(guó)有多尊重人才，“居住著”的作家、科學(xué)家們要比政治家們多，說(shuō)明什么，我想大家都懂。

大國(guó)并不是一直輝煌著，總是有些起伏。不少的國(guó)家都迷信武力爭(zhēng)霸世界，可最后都為此付出了沉重的代價(jià)。國(guó)家的財(cái)政不堪戰(zhàn)爭(zhēng)的重負(fù)，或是戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，帶給國(guó)家的最終都只是人民生活的蕭條。在和平中發(fā)展國(guó)家經(jīng)濟(jì)，發(fā)展工商業(yè)才是維持強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)。但日本的崛起卻是由于國(guó)門(mén)被黑般敲開(kāi)，看到二戰(zhàn)后它的發(fā)展，當(dāng)時(shí)心里只想到一個(gè)詞“痛定思痛”，為了不受欺凌，唯有比人更強(qiáng)大吧。

最后簡(jiǎn)單說(shuō)一些令我印象深刻的一幕幕吧，普魯士的小學(xué)紀(jì)念館，記得里面有一句話(huà)，它的未來(lái)在小學(xué)就奠定了;彼得一世的留學(xué)，因?yàn)榈谝淮温?tīng)到一個(gè)君主可以如此跟普通人一樣生活，做工匠;德國(guó)人對(duì)歷史的承認(rèn)，把納粹歷史寫(xiě)進(jìn)教科書(shū)，當(dāng)時(shí)想到的是，為什么日本一再否認(rèn)一些歷史呢?1970年的冬日，勃蘭特在波蘭華沙猶太人紀(jì)念碑前的下跪，“不必這樣做的他替所有必須跪而沒(méi)有跪的人而跪下了”，真的，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。600多萬(wàn)猶太人，那刻可以安息了嗎?

歲月流逝，很多歷史還“活著”，活在一棟古老的建筑上、一段殘存的遺址間、一個(gè)偏僻的博物館里，或者活在當(dāng)?shù)厝说囊率匙⌒兄小⒒钤谠催h(yuǎn)流長(zhǎng)的典禮儀式上、活在專(zhuān)家學(xué)者的考據(jù)里。歲月悠悠，有些歷史已經(jīng)永遠(yuǎn)消逝。但歷史依然如此沉重，不要再重復(fù)歷史的錯(cuò)誤，從歷史中吸取教訓(xùn)，正確得勇敢得面對(duì)歷史，是現(xiàn)在的人應(yīng)該做的。

無(wú)法說(shuō)出多少大道理，我想觀(guān)后感，也就是觀(guān)后之感受吧，即使是微小的，只要真實(shí)的感受即可吧。最后引用一段話(huà)作為結(jié)尾“對(duì)于理想的大國(guó)，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想;關(guān)于大國(guó)的話(huà)題，也許是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法窮盡的討論。我們不知道21世紀(jì)的變化將把大國(guó)帶向何方，但有一點(diǎn)是可以肯定的，建立永久和平、共同繁榮的和諧世界，將是人類(lèi)共同努力的方向?！?/p>

大國(guó)崛起4觀(guān)后感篇13

《大國(guó)崛起》中所謂大國(guó)是指葡、西、荷、法、英、俄、美、德、日九個(gè)資本主義國(guó)家，雖然它們都是“以血腥積累資本”的資本主義國(guó)家，也無(wú)一不帶有侵略性，但是在某些方面也是值得中國(guó)借鑒的。

葡萄牙與西班牙是最早開(kāi)辟新航路的兩個(gè)國(guó)家，它們也最早從事黑奴貿(mào)易，從中獲得了暴利，促進(jìn)了本國(guó)資本主義的發(fā)展。他們掠奪了無(wú)數(shù)的資源，將美洲廣袤的大地變?yōu)樗麄兊闹趁竦?，使得至到今日拉美文化仍然折射出葡西文化的影子，但是葡、西著?shí)是輸了，輸在了落后的封建制度上，掠得的大量資源被皇室揮霍，資本主義并未獲得充分發(fā)展。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，葡、西也不能算是大國(guó)。

商業(yè)文明的代表荷蘭，在不知不覺(jué)中崛起了，17世紀(jì)上半葉是荷蘭海上貿(mào)易的黃金時(shí)代，荷蘭取代西、葡成為頭號(hào)貿(mào)易強(qiáng)國(guó)，有“海上馬車(chē)夫”之稱(chēng)，其貿(mào)易范圍包括西北歐的海域貿(mào)易，以及對(duì)亞洲的遠(yuǎn)洋貿(mào)易和對(duì)西方新大陸的貿(mào)易。

荷蘭人通過(guò)組建大型商業(yè)公司來(lái)進(jìn)行國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，這充分發(fā)揮了他們的商業(yè)頭腦。荷蘭人的東印度公司和西印度公司通過(guò)貿(mào)易壟斷的方式，累積了大量財(cái)富，簡(jiǎn)直稱(chēng)得上富可敵國(guó)。荷蘭還占領(lǐng)了很多殖民地，連我國(guó)的臺(tái)灣也曾落入他們的'魔爪，直到民族英雄鄭成功的出現(xiàn)才扭轉(zhuǎn)局面。

然而法蘭西的崛起打破了荷蘭人的美夢(mèng)。在路易十四的權(quán)杖下，法蘭西迅速成為一個(gè)封建強(qiáng)國(guó)，但是此時(shí)在海的另一邊，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)掌握了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，1688年光榮革命產(chǎn)生的《權(quán)利法案》，使英王淪為資產(chǎn)階級(jí)的工具，在英國(guó)，議會(huì)至上。法蘭西在路易十四“朕即國(guó)家”的專(zhuān)制統(tǒng)治下，看似強(qiáng)大，其實(shí)早已軟弱無(wú)力。于是英法七年戰(zhàn)爭(zhēng)充分顯示了工業(yè)文明的優(yōu)勢(shì)，法軍潰敗，英國(guó)成為“老大”。經(jīng)過(guò)百余年的經(jīng)營(yíng)，英國(guó)已成為日不落帝國(guó)。

此時(shí)的世界，葡、西、荷早已顯得微不足道了，世界舞臺(tái)主要是英法兩國(guó)之間的爭(zhēng)斗。

當(dāng)法王路易十六熱心幫助北美殖民地獨(dú)立于英國(guó)之后，法國(guó)內(nèi)部的階級(jí)矛盾已經(jīng)不可調(diào)和了。1789年7月14日是人類(lèi)歷史上的重要日子——法國(guó)大革命爆發(fā)了，巴黎人民攻占了巴士底獄。歐洲封建勢(shì)力遭受了致命打擊，路易十六無(wú)奈地悲嘆：“是盧梭毀了法國(guó)”，只能走上斷頭臺(tái)，得到查理一世的下場(chǎng)。西歐各國(guó)封建勢(shì)力（包括資本主義的英國(guó)）紛紛對(duì)法國(guó)進(jìn)行武裝干涉，法國(guó)各資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，從丹東到羅伯斯比爾都接二連三地被推上斷頭臺(tái)，直到一位偉大將星——拿破侖的出現(xiàn)，法國(guó)大革命的果實(shí)才得以維護(hù)，拿破侖憑借出色的才能，以及資產(chǎn)階級(jí)的支持，登上了皇帝的寶座。拿破侖帝國(guó)不僅打退了封建勢(shì)力的入侵，還四處擴(kuò)張，使之盛極一時(shí)。

其實(shí)法國(guó)大革命如同英國(guó)光榮革命一樣，都是人類(lèi)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果，它是歷史潮流，是誰(shuí)也阻擋不了的。

英國(guó)和法國(guó)，作為世界上兩個(gè)最老牌的資本主義國(guó)家，盡管它們的發(fā)家建立在侵略之上，但它們對(duì)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步是做出了貢獻(xiàn)的，它們給我們的啟示是：人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步歸根結(jié)蒂是人類(lèi)的生產(chǎn)力的進(jìn)步，而思想文化往往是社會(huì)變革的先導(dǎo)。

至于繼英法之后，主要是美、德、日、俄等強(qiáng)國(guó)，它們也無(wú)一不是繼承了英法的變革精神。

德、日、俄是三個(gè)封建殘余比較多的國(guó)家，它們?cè)谝院蟀l(fā)家的過(guò)程中無(wú)一不吃過(guò)“封建”的虧，只有美國(guó)與封建界限劃分得清，這可能是美國(guó)至今仍是一個(gè)超級(jí)大國(guó)的原因之一吧？

作為一個(gè)強(qiáng)國(guó)，其經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)自然不必說(shuō)，可是往往容易被我們忽視的是它們的文化競(jìng)爭(zhēng)力也很強(qiáng)，它們之政府對(duì)科技及教育的重視也是它們能成為大國(guó)的原因。給我留下最深印象的是德國(guó)的洪堡大學(xué)，那么多震古爍今的偉（名）人，例如馬克思和愛(ài)因斯坦，均出自該校。德國(guó)人對(duì)教育的重視使得德意志民族成為一個(gè)“盛產(chǎn)詩(shī)人與哲學(xué)家”的民族，但是普魯士的封建殘余及軍國(guó)主義傳統(tǒng)卻使德國(guó)兩次挑起世界大戰(zhàn)并“兩敗涂地”。日本也有相似的經(jīng)歷。

大國(guó)的發(fā)家史看似很曲折，很復(fù)雜，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，就是：一個(gè)國(guó)家只有做到物質(zhì)文明與精神文明并重才，有機(jī)會(huì)成為所謂大國(guó)。

大國(guó)崛起4觀(guān)后感篇14

“我從來(lái)沒(méi)有幸運(yùn)過(guò)，將來(lái)也不會(huì)有幸運(yùn)。我的最高原則是：絕不屈服于任何困難！”這是波蘭著名科學(xué)家居里夫人說(shuō)的話(huà)。我非常欽佩居里夫人，不僅因?yàn)樗且晃粋ゴ蟮呐茖W(xué)家，還因?yàn)樗龍?jiān)持不懈地追求學(xué)習(xí)和事業(yè)。

1867年11月7日晚，有著明亮大眼睛的天才女孩瑪利亞誕生了。

瑪麗四歲時(shí)，她的家人去鄉(xiāng)下過(guò)夏天。那時(shí)，她的姐姐布羅尼亞正在上學(xué)。然而，當(dāng)她的父母教她識(shí)字時(shí)，她根本不想學(xué)，所以她把瑪麗稱(chēng)為學(xué)生和老師。但是四歲的瑪麗本可以學(xué)一次。后來(lái)，學(xué)生變得比老師更熱情。從童年起，瑪麗就比其他人更渴望學(xué)習(xí)。當(dāng)她看書(shū)時(shí)，不管周?chē)卸喑?，她都不?huì)分心?，旣惪偸侨绱藢?zhuān)心致志，難以記起詩(shī)歌。只要她讀一遍甚至聽(tīng)兩遍，她就能逐字背誦，所以每個(gè)人都非常欽佩她。

每次讀這篇文章，我都會(huì)想起我的生活和學(xué)習(xí)：我寫(xiě)作業(yè)很慢，有時(shí)我可以根據(jù)老師的要求復(fù)習(xí)，有時(shí)我不知道做完作業(yè)后該做什么。雖然我能快速背誦，但我能快速背誦和快速忘記。不開(kāi)心沒(méi)關(guān)系。我在閱讀時(shí)仍然更加專(zhuān)注。有一次，一位電腦老師告訴我們?cè)诮淌依锟措娪埃俏覀兛梢宰銎渌虑?，所以我拿起一份“作文選集”看了看。我太著迷了，甚至不知道什么時(shí)候下課。直到同學(xué)們拖著我去玩，我才不情愿地放下書(shū)。

每當(dāng)我看到瑪麗因?yàn)?1歲的妹妹能夠上學(xué)而在8歲時(shí)輟學(xué)，我的眼里就充滿(mǎn)了淚水。我們現(xiàn)在是獨(dú)生子，我們的父母總是把我們放在嘴里，給我們最好的享受，并好好照顧我們，但是也許我們都浸在蜂蜜里，什么事情總是在想我們自己，什么時(shí)候我們?cè)谙胛覀兊母改负推渌耍?/p>

瑪麗一直在學(xué)習(xí)。當(dāng)她的`生命即將結(jié)束時(shí)，她仍在不知疲倦地學(xué)習(xí)。她是主修科學(xué)的學(xué)生之一。

為科學(xué)獻(xiàn)身的精神將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。孩子們，讓我們像瑪麗一樣努力學(xué)習(xí)吧！

科技的觀(guān)后感(篇1)

在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中，有許許多多為人類(lèi)服務(wù)的科學(xué)家。他們是人類(lèi)的精英，是社會(huì)文明和自然科學(xué)發(fā)展的先覺(jué)者，開(kāi)拓者，貢獻(xiàn)者。他們中每一位的背后都有說(shuō)不完的艱辛，他們的人生旅程和奮斗經(jīng)驗(yàn)，肯定有許多是值得我們學(xué)習(xí)的。

他們的生活并不比我們幸福，他們的智商并不比我們高，他們也沒(méi)得到過(guò)神仙的幫助，他們只是普通的一員。那為什么他們有如此大的成就呢？因?yàn)樗麄冏詮?qiáng)不息，絕對(duì)不放棄對(duì)理想的執(zhí)著追求。

被稱(chēng)為“橋梁之父”的茅以升從小就有當(dāng)建橋建筑師的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想，他發(fā)奮讀書(shū)，終于有一天，他能實(shí)現(xiàn)自己的愿望了?？僧?dāng)橋剛剛造好時(shí)，政府卻無(wú)奈要他炸橋，原因是為了不讓日軍利用大橋。12月23日，隨著“轟”的一聲新建的錢(qián)塘江的橋被炸斷了。茅以升長(zhǎng)嘯發(fā)誓：“不復(fù)原橋不丈夫！”茅以升為日后修復(fù)大橋之用，將建造大橋的一圖一紙每份資料，全部珍藏起來(lái)。他盼啊盼，終于盼來(lái)了抗日勝利。到了1953年，錢(qián)塘江大橋全部修復(fù)，他終于實(shí)現(xiàn)了他的諾言。

婦科專(zhuān)家林巧稚5歲喪母，跟著父親，繼母和眾多兄妹生活。小時(shí)候的她學(xué)習(xí)成績(jī)好，在班中樣樣拿第一。19歲的她從女子師范學(xué)校畢業(yè)后，有了做外科醫(yī)生的夢(mèng)想。她決定去協(xié)和醫(yī)學(xué)院讀大學(xué)，可剛讀5年，父親就因?yàn)槟X溢血而死。后來(lái)她成為了協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科主任。不久之后，日寇占領(lǐng)了醫(yī)院。她便開(kāi)了一家“診療所”，6年還不到，救護(hù)病案就達(dá)8887個(gè)。她終身未婚，為婦女兒童的健康和幸福操勞了60多個(gè)春秋，親手將5萬(wàn)多個(gè)小生命接到人間，救護(hù)了無(wú)數(shù)個(gè)病人和產(chǎn)婦。為此，她沒(méi)有節(jié)假日，生活沒(méi)有秩序，休息沒(méi)有常規(guī)。

在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)有著茅以升，林巧稚這樣的精神的對(duì)人類(lèi)有貢獻(xiàn)的人。他們?yōu)橹约旱睦硐肱η斑M(jìn)。我要向他們學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一顆閃閃發(fā)光的星。

科技的觀(guān)后感(篇2)

暑假的一天，爸爸帶我去參觀(guān)了贛州科技館，一進(jìn)科技館，我就被深深的吸引住了，不由自主的關(guān)注起這神秘的科學(xué)世界，那里處處是科學(xué)的結(jié)晶。

一進(jìn)門(mén)，你便會(huì)看見(jiàn)一個(gè)胡蘆被舉得高高的倒水，其實(shí)，水中有一根玻璃管，看不出來(lái)，僅有觸摸才能夠明白，再往里走，映入眼簾的是一個(gè)地球模型旋轉(zhuǎn)臺(tái)帶動(dòng)著地球不停旋轉(zhuǎn)，在地球模型上，我發(fā)現(xiàn)了，地球上大部分是海洋，聽(tīng)了爸爸的介詞，我明白了地球的構(gòu)成過(guò)程。在一樓的最頂端，有五個(gè)圓盤(pán)，分別是：變色圓盤(pán)、錯(cuò)覺(jué)圓盤(pán)、彩色圓盤(pán)、頻閃圓盤(pán)和三維空間幻想圓盤(pán)。我印象最深的是錯(cuò)覺(jué)圓盤(pán)，因?yàn)檗D(zhuǎn)動(dòng)圓盤(pán)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)偏的圓會(huì)變成空心圓，很神秘，象一條彩帶在繞圈圈。一樓還有三個(gè)傳聲管分別是：黃色、橙色和綠色。我和爸爸用的是橙色，管子那么長(zhǎng)，居然還能夠聽(tīng)到對(duì)方的聲音!真是不可意義啊!在一樓，我覺(jué)得最趣味的還是一個(gè)地方的地上畫(huà)了一個(gè)圓，你站在那個(gè)圓形的中心點(diǎn)，說(shuō)一句話(huà)，只要任何一句，都會(huì)有回音，當(dāng)然是自我說(shuō)的!并且那聲音像機(jī)器人說(shuō)的話(huà)!

二樓讓我印象最深的有兩項(xiàng)：一是傾斜小屋：你進(jìn)了傾斜小屋，如果站在最高處的地方，你會(huì)感覺(jué)有人狠心地要推你下去，如果你站在中間的位置，你會(huì)感覺(jué)屋子在搖擺，如果你站在最底處，你會(huì)感到眩暈，并且，腳像灌滿(mǎn)了鉛一樣，很難走路。站在最高處，身子往后倒一點(diǎn)，這樣，你就能夠站穩(wěn)了，既不會(huì)往前仰，也不會(huì)往后倒，不信你自我試一試!還有一項(xiàng)是：你在外面騎一個(gè)固定的自行車(chē)，里面也有一個(gè)骨骼人在騎，這樣，你就能夠明白自我在騎自行車(chē)的時(shí)候你的骨骼是怎樣動(dòng)的了!

因?yàn)槿龢堑臇|西少一點(diǎn)，所以我印象最深的僅有一項(xiàng)，那就是我和爸爸比過(guò)賽的東西：有兩個(gè)架子，上頭分別有隨意彎曲的線(xiàn)段，是鐵的，線(xiàn)段上套著一個(gè)棒子，棒子上有一個(gè)圈，框框的最頂上有一個(gè)表，如果這個(gè)圈碰到了線(xiàn)段就會(huì)記一分并會(huì)發(fā)出刺耳的響聲。

科技館不僅僅讓我懂得了許多科學(xué)方面的知識(shí)，還讓我明白了要相信科學(xué)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)，才能為人類(lèi)造福!

科技的觀(guān)后感(篇3)

科技讀后感

今天，是放暑假的第七天，我不僅作業(yè)完成了，而且還做了許多練習(xí)題，所以，我這兩天想休息一下，可又不能白白浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間，所以，我決定去圖書(shū)館借兩本書(shū)看看，并且還可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，了解更多的知識(shí)，第二天，我就去圖書(shū)館借了一本人人都耳熟的科技書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么―文化科技篇》，非常有意思。

在這本有強(qiáng)大吸引力的書(shū)中，我盡情的遨游了3天，有一個(gè)故事令我記得最清楚，那就是“為什么在浴室里唱歌特別好聽(tīng)?”我想大多數(shù)同學(xué)都會(huì)被這件問(wèn)題所困擾，那就讓我來(lái)給你講講吧，這是因?yàn)槁暡〞?huì)反射的緣故。聲音遇到障礙物時(shí)，會(huì)像皮球那樣反彈回來(lái)，產(chǎn)生回聲。比如：我們?cè)谏焦壤锎蠼袝r(shí)，會(huì)聽(tīng)到從山壁上彈回來(lái)的聲音。因?yàn)橐话阗|(zhì)地比較堅(jiān)硬的物體吸收聲音的能力差，反射回來(lái)的聲音比較多;表面柔軟的物體吸收能力較強(qiáng)，反射回來(lái)的聲音較少。所以，在浴室里唱歌時(shí)，聲音特別好聽(tīng)，特別洪亮。

明白了吧?看，這本書(shū)多有意思啊，當(dāng)然有趣的還不只這一件，我就不一一舉例了，總之，這本書(shū)讓我知道了許多不知道的知識(shí)，我感受到這世界太奇妙了，它對(duì)我的作用很大，我愛(ài)這本書(shū)。

[思路分析]

可以寫(xiě)你對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的贊賞激動(dòng)之情，也可以理性思考科技和生活之間的關(guān)系，總之是就其中一點(diǎn)出發(fā)來(lái)談的

[解題過(guò)程]

我有一本科學(xué)書(shū)――《世界真奇妙，人體奧妙》，這本書(shū)展示了人體，頭頂?shù)侥_尖，都讓我驚嘆不已，想不到人體也有這么多奧秘。

我第一個(gè)了解到的就是骨骼：人的骨骼是由200多骨頭組成的。兩塊骨頭相連的地方是關(guān)節(jié)。有些骨頭在關(guān)節(jié)連接處融合在一起，但很多骨頭并不是這樣的，如果所有的骨頭都融在了一起的話(huà)，你會(huì)動(dòng)彈不了。從中，我了解人體最重要的骨骼。接著，我又認(rèn)識(shí)了肌肉：骨頭自己不能運(yùn)動(dòng)，需要肌肉地幫助，把它們拉向一處，那么另一處則將其拉回原處，我本來(lái)認(rèn)為肌肉只是肉，想不到也有這么大的用處。我又知道了味覺(jué)和嗅覺(jué)――味覺(jué)和嗅覺(jué)是不同的器官，但在大腦確定食物的味道之前，需要來(lái)自?xún)烧叩男畔?。這就是為什么人在鼻塞的'時(shí)候吃草莓都會(huì)覺(jué)得沒(méi)滋味。唉，真是不看不知道，一看嚇一跳。

看這本書(shū)之后，我認(rèn)為世界真是很大，我真是“井底之蛙”，世界真奇妙啊!

【擴(kuò)展閱讀篇】

所謂“感”

可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書(shū)而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書(shū)而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫(xiě)好有體驗(yàn)、有見(jiàn)解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

首先，要讀好原文

“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀(guān)花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見(jiàn)解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。

其次，排好感點(diǎn)

只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫(xiě)成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫(xiě)成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫(xiě)成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫(xiě)成讀后感。總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可能寫(xiě)成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來(lái)，這樣才能寫(xiě)好讀后感。

第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)

一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫(xiě)來(lái)又覺(jué)得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四、敘述要簡(jiǎn)

既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話(huà)，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫(xiě)讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。

第五，聯(lián)想要注意形式

聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫(xiě)讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。

編輯本段如何寫(xiě)讀后感

格式

一、格式和寫(xiě)法

讀后感通常有三種寫(xiě)法：一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語(yǔ))做題目，下一行是――《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě)，這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。

三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

五、敘原文不要過(guò)多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。

六、要審清題目。

在寫(xiě)作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫(xiě)出體會(huì)。

七、要選擇材料。

讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書(shū)才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品，寫(xiě)體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫(xiě)自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。

八、寫(xiě)讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開(kāi)頭，然后，再寫(xiě)體會(huì)。

原文內(nèi)容往往用3～4句話(huà)概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

九、要符合情理、寫(xiě)出真情實(shí)感。

寫(xiě)讀后感的注意事項(xiàng)

①寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。

②要寫(xiě)得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的感受，絕非“檢討書(shū)”或“保證書(shū)”。

③要寫(xiě)出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫(xiě)成流水賬!

編輯本段要寫(xiě)關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感

(1)引――圍繞感點(diǎn) 引述材料。簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。

(2)概――概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡(jiǎn)練,而且要把重點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。

(3)議――分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀(guān)點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱(chēng)為“觀(guān)點(diǎn)句”。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^(guān)點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，把觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)在篇首。

(4) 聯(lián)――聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀(guān)點(diǎn)擺事實(shí)講道理。寫(xiě)讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開(kāi)，感不能深入，文章就過(guò)于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類(lèi)似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀(guān)點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀(guān)點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說(shuō)服力。這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀(guān)點(diǎn)，為基本觀(guān)點(diǎn)服務(wù)。

(5)結(jié)――總結(jié)全文，升華感點(diǎn)?！白x”的內(nèi)容不放松。

以上五點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀(guān)點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了。

一、先要重視感

感要多讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀(guān)點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了。

二、要重視“讀”

在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提，基礎(chǔ);“感”是“讀”的延伸或者說(shuō)結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無(wú)“感”。因此，要寫(xiě)讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，深入體會(huì)作者的寫(xiě)作目的和文中表達(dá)的思想感情。

三、讀完一本書(shū)或一篇文章

會(huì)有許多感想和體會(huì);對(duì)同樣一本書(shū)或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問(wèn)題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語(yǔ)故事為例，從諷刺南郭先生的角

科技的觀(guān)后感(篇4)

今天，老師帶我們?nèi)タ纯萍颊褂[板，我**的是“神通廣大機(jī)器人”展板。我看了以后，覺(jué)得我們偉大的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，這甚至激發(fā)了我對(duì)祖國(guó)的真摯熱愛(ài)。

快看！一只導(dǎo)盲犬和它的主人來(lái)到我們這里。導(dǎo)盲犬不是普通的狗。它是一個(gè)神奇的機(jī)器人。它可以為盲人引路。有了這種機(jī)器人，盲人就不用擔(dān)心路上會(huì)發(fā)生什么！

快瞧！一種能護(hù)理病人的機(jī)器人，它可以幫病人刷牙、洗臉、開(kāi)關(guān)電視、喂飯……將病人照顧得井井有條。有時(shí)，病人病得很重。如果他們自己動(dòng)手，情況可能會(huì)更糟。如果這些工作被機(jī)器人取代，就能減輕病人的負(fù)擔(dān)，讓他們活得更輕松、更長(zhǎng)久。

機(jī)器人不僅在陸地上大顯身手，在水里也神通廣大。一種叫阿哥的水下機(jī)器人可以下水撈氫彈。如果機(jī)器人釣到氫彈，即使阿哥死了也不會(huì)受傷，因?yàn)樗纳眢w是由特殊材料制成的。

如果人們?nèi)メ烎~(yú)，一個(gè)人肯定不夠。很多人必須一起去。萬(wàn)一發(fā)生意外，許多人一起離開(kāi)是多么悲慘??！所以用機(jī)器人來(lái)節(jié)省人力，達(dá)到很高的成功率是很好的！

看著這個(gè)科技展板上先進(jìn)科技成果的飛速發(fā)展，我真的為祖國(guó)感到驕傲。我對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是無(wú)限的。我長(zhǎng)大后一定要成為一名杰出的科學(xué)家，為祖國(guó)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展作出更大的供獻(xiàn)！

科技的觀(guān)后感(篇5)

參觀(guān)科技館見(jiàn)了不少新的稀奇古怪的東西，我感覺(jué)到科技力量的神奇。參觀(guān)自然博物館讓我了解了許多自然生物及其發(fā)展規(guī)律，也讓我有了很多經(jīng)驗(yàn)。真好、真有趣!

科技館的觀(guān)后感()今天下午，我們和四三班的同學(xué)們一起去文化城參加科展，我們都非常開(kāi)心。

我們走出學(xué)校時(shí)，路邊的花草樹(shù)木都很香。真的很漂亮。我們邊走邊唱，很快就到了文化城。一進(jìn)門(mén)，里面的地方很寬敞，到處擺滿(mǎn)了高科技。

我們首先上二樓的圖書(shū)館參觀(guān)。我拿了一本《人類(lèi)之謎》，津津有味地讀了起來(lái)?？墒菚r(shí)間不長(zhǎng)，我們又去科技館參觀(guān)，這里可以見(jiàn)到平時(shí)見(jiàn)不到的科技，有的東西我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。

我玩玩這個(gè)，玩玩那個(gè)，可是一個(gè)名字也叫不上來(lái)。然后我們又去了充氣球里面看電影，我到那個(gè)大機(jī)器旁邊，按了一下電影一，屏幕上出現(xiàn)了《冰川時(shí)代》這部電影，我看見(jiàn)屏幕下面有一副眼鏡，我就戴上眼鏡，一看，戴上眼鏡跟不戴是不一樣的，戴著看像真的一樣。

時(shí)間過(guò)得可真快，我們?cè)摶貙W(xué)校了。今天在科技館看到的科技真多，學(xué)到的東西可真多呀!我長(zhǎng)大了也要當(dāng)發(fā)明家。

科技館的觀(guān)后感()六一節(jié)爸爸媽媽帶我去了廣州科技館。那里神奇的東西可真多啊!有會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人、無(wú)皮鼓、傾斜的房子、能發(fā)電的自行車(chē)……我覺(jué)得最有趣的是“自己拉自己”。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)是這樣做的：當(dāng)我坐在椅子上，用兩只手把前面的繩子拉下來(lái)時(shí)，椅子會(huì)越來(lái)越高，我會(huì)把自己拉上去。不過(guò)坐在第一個(gè)椅子上拉的時(shí)候比較費(fèi)力，坐第二個(gè)椅子時(shí)就省力多了。

這是為什么呢?秘密就是上面的滑輪。橫梁上的固定滑輪可以改變力的方向；椅子上的活動(dòng)滑輪可以節(jié)省力。

由這兩種滑輪組成的滑輪組用于提升物體，不僅改變了力的方向，而且節(jié)省了力；滑輪組越多，力越小。第二把椅子上有五個(gè)滑輪組，而第一把椅子上只有兩個(gè)滑輪組，所以第二把椅子省力。這真是太有意思了!

科技館里有很多我不懂的東西，比如我喊的時(shí)候會(huì)噴水的魚(yú)，我看清楚了就抓不到的魚(yú)，這些都等著我以后去探索！

科技館的觀(guān)后感()寒假，我去了紹興科技館，一進(jìn)入科技館，我驚呆了，看到一個(gè)地球儀，但是它和別的地球儀不一樣，別的地球儀使用桿子之類(lèi)的東西支撐著，而它卻沒(méi)有用桿子之類(lèi)的東西支撐著，漂浮在塑料罐子里。別的地球儀要?jiǎng)e人去轉(zhuǎn)動(dòng)它才會(huì)轉(zhuǎn)，而那個(gè)地球儀自己會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，真是神奇，正當(dāng)我絞盡腦汁想它的原理時(shí)，聽(tīng)到旁邊的朋友說(shuō)二樓是機(jī)器人世界，聽(tīng)到這個(gè)，抵不住**，就來(lái)到了二樓，一走進(jìn)機(jī)器人世界里，我被眼前的一幕驚呆了，在機(jī)器人世界里有很多很多的機(jī)器人，有的會(huì)說(shuō)話(huà)，有的會(huì)走路……而我最喜歡的要數(shù)會(huì)走路的機(jī)器人的，它的功能非常多，他會(huì)做廣播操，會(huì)走路，會(huì)跨步，還會(huì)摔到時(shí)爬起來(lái)，十分厲害，真的可以稱(chēng)得上是智能機(jī)器人。他那柔軟的小腦袋轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，強(qiáng)壯的四肢扭過(guò)來(lái)。

真是好玩極了。我心想：我們現(xiàn)在的科技已經(jīng)如此發(fā)達(dá)了。

科技的觀(guān)后感(篇6)

樹(shù)苗茁壯地生長(zhǎng)，因?yàn)橛嘘?yáng)光的普照；魚(yú)兒肆意地暢游，因?yàn)橛兴吹淖甜B(yǎng)；我們闊步地前進(jìn)，因?yàn)橛邢容吙茖W(xué)家們那閃耀著的群星的庇佑！

近日來(lái)閱讀了一本叫做《科技“星”光，這才是我們應(yīng)該追的星》的書(shū)，不僅僅讓我對(duì)先輩們產(chǎn)生了更崇高的敬仰，對(duì)自己身為一名中國(guó)人感到無(wú)與倫比的自豪，更讓我對(duì)自己以往淺顯的認(rèn)知和追求產(chǎn)生了些許的愧疚。

它講述了我國(guó)那些以他們名字命名小行星的科學(xué)家們的勵(lì)志故事和感人事跡以及那偉大的科學(xué)家精神。我想，這不僅僅是他們的故事，更是新中國(guó)一路走來(lái)的故事。

幾年前，在姐姐的影響下，我接觸到韓流文化，男團(tuán)女團(tuán)文化等一系列娛樂(lè)文化。那些炫酷的舞蹈和讓人激動(dòng)的音樂(lè)讓我不能自拔，潛移默化中成為明星便成為了我最初的夢(mèng)想。于是唱他們的歌，學(xué)他們的舞，收集他們的周邊……成為了時(shí)尚，成為了我們眼中的價(jià)值。平凡的生活慢慢地流逝，時(shí)間來(lái)到2020，一場(chǎng)疫情掀起了全球的風(fēng)暴。我看到，鐘南山院士頂著滿(mǎn)頭的白發(fā)椅靠在通往武漢的列車(chē)上的角落，那一刻我明白了，不懼生死的除了戰(zhàn)士，更有我們的熱血科學(xué)家們。醫(yī)療工作者們奮戰(zhàn)于一線(xiàn)，醫(yī)學(xué)科學(xué)家們奔忙于實(shí)驗(yàn)室，夜以繼日。無(wú)數(shù)英雄們倒在了一線(xiàn)，與此同時(shí)，又有多少的“明星”們?cè)谒麄兊臏卮怖锸孢m度日。現(xiàn)在讀完這本書(shū)的我，想著袁爺爺為了世界人民的溫飽頂著烈日忙碌于田地之間；南仁東院士為了14億中國(guó)人仰望星空的夢(mèng)想跋涉于高山大川；茅以升先生為了中國(guó)人實(shí)現(xiàn)橋梁交通的方便快捷奔波于危險(xiǎn)地域……我沒(méi)有辦法控制自己感恩的心和滿(mǎn)盈熱淚的眼眶，因?yàn)樗麄?，才是真正中?guó)人的脊梁，才是真正祖國(guó)大跨步前進(jìn)的勇氣和希望。

所謂明星，應(yīng)當(dāng)是人群中熠熠發(fā)光，為群體的事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)能夠像星星一樣指引人們更好的前進(jìn)的榜樣。52位科學(xué)家們把熾熱的愛(ài)奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，我想今天的祖國(guó)和人民，一定也沒(méi)有讓他們失望！

鏗鏘地邁步，大膽地往前走，不用畏懼黑夜，因?yàn)橐鼓焕铮?2顆群星在閃耀著屬于中國(guó)人的光亮。他們，才是我們青少年應(yīng)該追捧的榜樣！?

科技的觀(guān)后感(篇7)

我想，大家都喜歡追星吧?我也喜歡追星，我追的星可不是網(wǎng)紅歌手，我追的星，是很普通，他們?yōu)閲?guó)家做出了很多貢獻(xiàn)。

解讀石頭的李四光，年輕時(shí)學(xué)了造船，又想學(xué)煉鋼，煉鋼沒(méi)學(xué)完，又去學(xué)采礦，采礦沒(méi)學(xué)完，又去學(xué)地質(zhì)。后來(lái)，他在廣西做報(bào)告，讓聽(tīng)眾傳看一塊馬鞍形的小石頭，竟然傳丟了，就貼出了一張尋物啟事，這塊小石頭并不值錢(qián)，但李四光從這塊來(lái)自浙江雁蕩山的小石頭身上，發(fā)現(xiàn)了冰川活動(dòng)的痕跡，看到了地殼變化的強(qiáng)大力量，讀出了堅(jiān)硬的石頭也有可塑性。不愧是解讀石頭的人。

熟諳大自然語(yǔ)言的竺可楨，他經(jīng)常駐足賞花或仰頭觀(guān)鳥(niǎo)，他觀(guān)察花鳥(niǎo)，是因?yàn)樗谘芯课锖驅(qū)W。1928年，中國(guó)需要建立自己的氣象臺(tái)，竺可楨便挑起了這副重?fù)?dān)。經(jīng)過(guò)一番努力，他在南京北極閣建立了氣象臺(tái)，從此1930年元旦開(kāi)始發(fā)布天氣預(yù)報(bào)和臺(tái)風(fēng)預(yù)警。從此以后，中國(guó)人終于可以自己預(yù)報(bào)天氣了。

像李四光，竺可楨這樣的人還有很多：橋梁之星茅以升、中華之星張鈺哲、生命之星貝時(shí)璋、飛天之星錢(qián)學(xué)森、雜交水稻之星袁隆平、天眼之星南任東

那些網(wǎng)紅歌手隨便發(fā)個(gè)啥，都有這么多人關(guān)注。而這些平平常常的人，隱姓埋名默默地為大家做貢獻(xiàn)，卻沒(méi)有一個(gè)人為他們點(diǎn)贊。

我們要向中國(guó)英雄學(xué)習(xí)!

科技的觀(guān)后感(篇8)

讀完這本書(shū)，我對(duì)工業(yè)革命的偉大創(chuàng)造深感震驚。每一次的工業(yè)革命都是人類(lèi)跨越式的前進(jìn)。人類(lèi)的每個(gè)方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。

第一次工業(yè)革命：1785年，瓦特改進(jìn)后的蒸汽機(jī)投入使用，提供了更方便的動(dòng)力，得到了迅速的推廣，極大地促進(jìn)了機(jī)器的普及和發(fā)展。人類(lèi)社會(huì)由此進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。

1840年以后，英國(guó)的大型機(jī)器生產(chǎn)基本取代了手工業(yè)生產(chǎn)，工業(yè)革命基本完成。英國(guó)成為世界第一個(gè)工業(yè)國(guó)家。第一次工業(yè)革命大大加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系，改變了世界面貌，最終確立了資產(chǎn)階級(jí)在世界上的統(tǒng)治地位。率先完成工業(yè)革命的英國(guó)很快成為世界霸主。

第一次工業(yè)革命的基礎(chǔ)使西方資本主義的人們更積極地探索科學(xué)技術(shù)，使科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，使人工生產(chǎn)力的需求下降，機(jī)器逐漸取代人。1814年，英國(guó)人史蒂芬孫發(fā)明了“蒸汽機(jī)車(chē)”。

1825年，孫耀威親自駕駛一列34節(jié)車(chē)廂的列車(chē)成功試運(yùn)行。從那時(shí)起，人類(lèi)運(yùn)輸頁(yè)面進(jìn)入了蒸汽動(dòng)力時(shí)代。

第二次工業(yè)革命：在19世紀(jì)最后30年和20世紀(jì)初，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和工業(yè)生產(chǎn)的熱潮被稱(chēng)為現(xiàn)代史上的第二次工業(yè)革命。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，并迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，極大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

這就是第二次工業(yè)革命。當(dāng)時(shí)，科學(xué)技術(shù)的突出發(fā)展主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的發(fā)明、新通訊工具的發(fā)明。內(nèi)燃機(jī)和電力的廣泛應(yīng)用是第二次工業(yè)革命的重要標(biāo)志。

自上世紀(jì)六七十年代以來(lái)，出現(xiàn)了一系列的電氣發(fā)明。德國(guó)西門(mén)子制造發(fā)電機(jī)，比利時(shí)個(gè)性ram發(fā)明電動(dòng)機(jī)，電力開(kāi)始用于驅(qū)動(dòng)機(jī)器，作為新能源補(bǔ)充和替代蒸汽動(dòng)力。電力工業(yè)和電器制造業(yè)迅速發(fā)展起來(lái)。

人類(lèi)跨入了電氣時(shí)代。

20世紀(jì)70年代和80年代，以汽油和天然氣為燃料的內(nèi)燃機(jī)相繼誕生，以汽油和天然氣為燃料的內(nèi)燃機(jī)誕生，90年代柴油機(jī)成功研制。內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明解決了汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的問(wèn)題。1885年，德國(guó)人卡爾.

奔馳成功地制造了第一輛內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)的汽車(chē)。內(nèi)燃機(jī)車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶和飛機(jī)也發(fā)展迅速。內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明也促進(jìn)了石油開(kāi)發(fā)和石油化工生產(chǎn)的發(fā)展。

每一次工業(yè)革命都有同樣的意義。最重要的意義是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。雖然劃多劃少有一些負(fù)面影響，但總的來(lái)說(shuō)工業(yè)革命給人類(lèi)帶來(lái)的影響總是利多于弊的。

科技的觀(guān)后感(篇9)

星期五，老師帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)看科技展覽。我的心情無(wú)比的興奮!

當(dāng)我們到達(dá)學(xué)校時(shí)，我們按順序參觀(guān)了。我們首先看到的是兩個(gè)機(jī)器人。它們會(huì)說(shuō)話(huà)跳舞。然后我看到了一個(gè)充氣帳篷，上面展示了恐龍的生活方式。還有小行星的撞擊，造成了巨大的災(zāi)難。一瞬間，它引起了很多灰塵和火災(zāi)。小行星的撞擊力相當(dāng)于10萬(wàn)顆原子彈的威力。

我最喜歡的是兩個(gè)珠子，一個(gè)是直軌道，另一個(gè)是彎的軌道，兩個(gè)珠子開(kāi)始前進(jìn)看看那個(gè)快，我剛開(kāi)始猜是直的快，可是到了最后我沒(méi)想到彎的軌道會(huì)比直的快，這時(shí)我才了解彎的軌道的動(dòng)力比直的軌道動(dòng)力力大。

科學(xué)不僅僅是你能在寫(xiě)作中發(fā)現(xiàn)的事實(shí)，而是問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)和觀(guān)察。

遙不可及的星星和會(huì)轉(zhuǎn)移的地球等等，這些小知識(shí)小實(shí)驗(yàn)，讓我們?cè)谠械闹R(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)科學(xué)地了解更進(jìn)一步，科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明改變了我們的“衣食住行”等生活。什么都離不開(kāi)科學(xué)。科學(xué)家們做出了無(wú)數(shù)的貢獻(xiàn)。生活中還有很多知識(shí)需要我們?nèi)ヌ剿?。奇妙的科學(xué)世界，讓我愛(ài)上了科學(xué)。

我們要熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，在科學(xué)的魔幻世界里遨游，只有長(zhǎng)大了，才能用自己的知識(shí)為祖國(guó)的繁榮昌盛作出貢獻(xiàn)。

科技的觀(guān)后感(篇10)

關(guān)于科技的讀后感范文

關(guān)于科技的讀后感（一）

我讀了《走進(jìn)科學(xué)》這本書(shū)，這本書(shū)讓我知道了許多生活中的科學(xué)知識(shí)，明白了許多現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，科學(xué)讀后感400字。

例如美妙的音樂(lè)，這讓我知道了聲音是通過(guò)聲波傳遞的，所有聲音都是發(fā)生物震動(dòng)產(chǎn)生的，物質(zhì)粒子快速運(yùn)動(dòng)并相互撞擊，以脈沖或者波的形式傳遞。聲波借助空氣向四面八方傳播，在開(kāi)闊的空間的空氣中是一種球形的陣面波。除了空氣，水、金屬、木頭等也都是能夠傳播聲波。但是在真空狀態(tài)下聲波就不能傳播了，因?yàn)槁暡](méi)有像了空氣，水、金屬、木頭等的介質(zhì)就無(wú)法傳遞了。

再例如光的反射，我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑥溺R子見(jiàn)到的各種各樣事物，如梳妝鏡、汽車(chē)的倒車(chē)鏡，都是利用了光的折射的原理，我們的眼睛能夠看見(jiàn)物體也是光的折射原理。

書(shū)中還有很多我們生活中發(fā)生的現(xiàn)象的科學(xué)解釋?zhuān)屛殷w會(huì)到科學(xué)真是非常奇妙，掌握科學(xué)又是多么重要呀。

關(guān)于科技的讀后感（二）

在前一段時(shí)間我讀了一本書(shū)名字叫《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)——科學(xué)·技術(shù)》。

這本書(shū)講了許多關(guān)于科技方面的知識(shí)。如：現(xiàn)代陸戰(zhàn)的主將、功能各異的槍、海上霸王等。

其中最有意思的就是介紹隱形飛機(jī)的隱身術(shù)。為了使雷達(dá)看不見(jiàn)，這種飛機(jī)的外形與一般飛機(jī)不同，還有這種飛機(jī)它使用非金屬材料和吸波性材料制成。當(dāng)雷達(dá)發(fā)出的電磁波碰到它們，不是被飛機(jī)表面的吸波性涂料吸收，就是被鏡面一樣的玻璃幕墻反射到別的地方去了，雷達(dá)基本上收不到什么回波。即使能夠收到一點(diǎn)點(diǎn)，由于散射而造成的雷達(dá)測(cè)量誤差，也會(huì)使它上當(dāng)?shù)?/p>

聽(tīng)我介紹了這些你是不是有些明白隱形飛機(jī)是靠什么隱身的了。

關(guān)于科技的讀后感（三）

我拿一本散發(fā)著墨香的《少年科普世界》翻閱著，呵，一篇篇文章多么富有知識(shí)呀！高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是??！一本好書(shū)會(huì)使我們受益匪淺。

《少年科普世界》內(nèi)容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫(yī)藥、動(dòng)物等方面的內(nèi)容，是一本增長(zhǎng)知識(shí)的科普讀物。書(shū)中平實(shí)的文字，清新自然；幽默的`敘述，惹人捧腹……多么奇異、有趣的故事??！《少年科普世界》讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到科學(xué)奧妙的存在。自從我讀了這本書(shū)后，開(kāi)闊了我的視野，使我知道日常生活要注意些什么，還增長(zhǎng)了許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類(lèi)的知識(shí)。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化，真讓我愛(ài)不釋手。其中有我呼吸的是什么，太陽(yáng)帆遠(yuǎn)征宇宙，為什么跑步的時(shí)候氣喘吁吁和空氣到處是一樣的嗎等。這些內(nèi)容我都很喜歡，但是，最讓我感興趣的就是《家里的遙控器越來(lái)越多》這篇文章。遙控器各種各樣，奇形怪狀，近幾年，家里遙控器增加的速度也比較快，遙控器太多了，使用起來(lái)很不方便，人們又發(fā)明了多功能遙控器。這段話(huà)讓我想到了，我家近幾年隨著生活水平慢慢地提高，家里的電器也越來(lái)越多。

書(shū)是知識(shí)的源泉，能教給我們?cè)S多知識(shí)。一本好書(shū)，不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，而且還可以開(kāi)拓眼界，它就像一位無(wú)形的老師，幫助我們筆直地走在人生道路上。我們應(yīng)該懂得知識(shí)的可貴，少玩一次游戲。少看一次電視，經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書(shū)，頭腦中產(chǎn)生的疑問(wèn)才會(huì)越來(lái)越少，興趣也就越來(lái)越高。同時(shí)還可以獲得更多的知識(shí)，更多的學(xué)問(wèn)，更多的人生道理！

科技的觀(guān)后感(篇11)

精于勤細(xì)于心制于衡造于道

2012年以來(lái)，中天科技集團(tuán)的精細(xì)制造不僅成為一種制度，更成為一種文化。對(duì)于這種文化，不同的人有著不同的解讀。在讀完《中天科技的精細(xì)制造文化告訴我們什么》后，我也有了自己的感想。

中天科技精品制造具有深厚的歷史淵源和豐富的文化內(nèi)涵。精通勤奮，用心細(xì)制，系統(tǒng)平衡，道中有道，是精細(xì)制造的經(jīng)典詮釋。

“精”，精益，精致，精神。中天科技希望通過(guò)不懈努力，達(dá)到精益求精、產(chǎn)品精美、精神高尚的目標(biāo)，這體現(xiàn)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，即精益求精、一絲不茍；體現(xiàn)在思想領(lǐng)域，即擁有崇高的精神境界。

“細(xì)”，細(xì)心，細(xì)致，細(xì)節(jié)。精細(xì)是中天人為人做事的最高追求，細(xì)節(jié)決定成敗，中天深海光電纜之所以能夠打入美國(guó)市場(chǎng)，講的就是細(xì)節(jié)，靠的就是精細(xì)的工作作風(fēng)。

“制”，不僅是制造、研制，還是制度和體系。中天科技是民營(yíng)企業(yè)出身，在各方面表現(xiàn)出靈活的體制特色，打造“世界品牌百年中天”的企業(yè)愿景，擁有制度自信、管理自信和發(fā)展自信。

“造”，對(duì)中天而言，指創(chuàng)造，意味著創(chuàng)新改造，還可引申為造化，造于道，不僅指創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，而且還指創(chuàng)造精神文化。中天科技通過(guò)不斷創(chuàng)新、研發(fā)和技術(shù)改造，已獲得國(guó)家專(zhuān)利620多項(xiàng)，國(guó)際專(zhuān)利8項(xiàng)，國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)120項(xiàng)，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng)。中天首創(chuàng)了在各個(gè)子公司設(shè)立“精神家園工程師”崗位工作制，通過(guò)卓越的績(jī)效管理模式以及戰(zhàn)略導(dǎo)向、顧客驅(qū)動(dòng)、差異化經(jīng)營(yíng)、產(chǎn)業(yè)鏈投入、重視過(guò)程、關(guān)注結(jié)果等創(chuàng)新模式，使企業(yè)管理不斷邁上新臺(tái)階。

事實(shí)上，我們每天都在做精細(xì)的制造。作為中天的普通員工，我們?nèi)狈ο到y(tǒng)的管理和明確的方向。除了必要的培訓(xùn)和宣傳外，我們還需要強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1、均衡化與多元化

多元化是強(qiáng)調(diào)多品種少批次的生產(chǎn)方式，而多品種少批次的生產(chǎn)方式對(duì)產(chǎn)銷(xiāo)平衡能力的要求更高。如果控制不好，就會(huì)對(duì)我們的庫(kù)存尾部造成壓力，即資金積壓。要解決這些問(wèn)題，需要做好平衡管理，根據(jù)客戶(hù)訂單和生產(chǎn)運(yùn)輸周期建立完善的庫(kù)存標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)施控制。

2、少人化與自動(dòng)化

少人化要從省人化過(guò)渡而來(lái)，這需要提高員工的操作技能才能實(shí)現(xiàn)；而自動(dòng)化除了設(shè)備自動(dòng)化外，還需要人員安排的自動(dòng)化。所以要加強(qiáng)對(duì)每個(gè)員工思想教育，是員工的意識(shí)上提高到發(fā)自?xún)?nèi)心的愿意去做，這樣才能達(dá)到少人化的自動(dòng)化。

3、高效化

高效化不但要求我們生產(chǎn)效率高，更強(qiáng)調(diào)的是原材料的成品率要高，要杜絕各種浪費(fèi)。這還需要我們做大量的工作，需要從以質(zhì)量、成本、效率、安全、環(huán)境等方面入手，各項(xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo)要與一線(xiàn)員工息息相關(guān)，進(jìn)行全員的改善，落實(shí)到每一名員工的身上，動(dòng)員全體員工積極參與才能杜絕各種浪費(fèi)，達(dá)到提高生產(chǎn)效率的目的。

4、多能化

多工能性是要求員工掌握多個(gè)崗位的操作技能。它在生產(chǎn)人員的調(diào)動(dòng)上是靈活的，是減少人員、自動(dòng)化和效率的基礎(chǔ)。要使每一個(gè)員工都能掌握多個(gè)崗位的技能，就必須給員工更多的培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，更加關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，分配不同的工作，經(jīng)常給與獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，以自己為榮，態(tài)度積極。

實(shí)際上，實(shí)施“精細(xì)制造”在很大的程度上來(lái)講還是是一道難題。它不僅是優(yōu)化制造過(guò)程管理、提高訂單響應(yīng)速度、細(xì)化成本管理等日常管理的措施，而且要求企業(yè)加強(qiáng)基礎(chǔ)管理。如果沒(méi)有基礎(chǔ)管理，任何問(wèn)題都將無(wú)從追朔；沒(méi)有基礎(chǔ)管理，所謂系統(tǒng)化、規(guī)范化只算是標(biāo)語(yǔ)。

基礎(chǔ)管理薄弱的企業(yè)，會(huì)導(dǎo)致制度失效、流通不暢、產(chǎn)品質(zhì)量不安全。唯一可能損失的是員工和利潤(rùn)。

精細(xì)制造施轉(zhuǎn)型升級(jí)的是實(shí)。精細(xì)制造的內(nèi)涵是科學(xué)準(zhǔn)確的生產(chǎn)，規(guī)范化的管理。實(shí)業(yè)制造理念的突破在于：從原料采購(gòu)規(guī)范、生產(chǎn)工藝革新、制造模式創(chuàng)新到產(chǎn)品流程再造、包括營(yíng)銷(xiāo)路徑拓展，整條產(chǎn)業(yè)鏈都要融入“精細(xì)化”的品質(zhì)訴求。

所以對(duì)于中天的每一位員工，我們都應(yīng)該全力以赴為公司的發(fā)展而奮斗。

科技的觀(guān)后感(篇12)

人類(lèi)的歷史已經(jīng)有演變成現(xiàn)在高度智能的動(dòng)物，站在了世界的最頂端。

未來(lái)老奶奶的護(hù)士機(jī)器人。這樣在未來(lái)老齡化城市里，就可以幫助老人們的生活，它們可以隨時(shí)陪伴在病人身邊，觀(guān)察病人是否清醒或是有無(wú)意外狀況。它們每隔一段時(shí)間會(huì)跟病人打招呼，如果不答應(yīng)，它們就會(huì)馬上通知護(hù)士，以防發(fā)生意外。還有自己掃地的'機(jī)器人。它們外形都酷似人類(lèi)，但是掃地機(jī)器人有粗糙的地面進(jìn)行清掃和工作。爸爸見(jiàn)我看得津津有味，就告訴我說(shuō)，今后肯定會(huì)這樣的，現(xiàn)在的人比較多，所以勞動(dòng)力富裕。

等人人都長(zhǎng)壽了，人口就要控制下來(lái)，而一些簡(jiǎn)單的、費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作都會(huì)讓機(jī)器來(lái)替代。人類(lèi)自己會(huì)更加注重思維力和創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)。這本書(shū)里還介紹了其他很多生活、科學(xué)等各個(gè)方面的有趣的機(jī)器人，有遙控機(jī)器人、有昆蟲(chóng)機(jī)器人，有紙質(zhì)機(jī)器人甚至還有納米機(jī)器人。我看得聚精會(huì)神，連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)到。我一邊吃飯一邊想著書(shū)里的機(jī)器人，如果我長(zhǎng)大了，要制造什么樣的機(jī)器人來(lái)為人們服務(wù)呢？在一千年后，人類(lèi)世界的機(jī)器人會(huì)是怎樣的呢？開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的100項(xiàng)新科技這本書(shū)使我領(lǐng)會(huì)到了現(xiàn)在所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴可能很簡(jiǎn)單，但是對(duì)未來(lái)很重要，它是一個(gè)起點(diǎn)。就像我們小學(xué)生一樣，每天學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，在未來(lái)某一天也許就會(huì)用得上。

所以我們要好好學(xué)習(xí)，才能在未來(lái)開(kāi)發(fā)有用的機(jī)器人為人們服務(wù)，從而使人類(lèi)更好地學(xué)習(xí)和生活。

觀(guān)后感周記

觀(guān)后感周記 篇1

觀(guān)后感周記 篇2

觀(guān)后感周記 篇3

觀(guān)后感周記 篇4

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