小孩寫申請書

小孩寫申請書14篇。

欄目小編為您準(zhǔn)備的“小孩寫申請書”都是經(jīng)過仔細(xì)篩選的，隨著工作方式的不斷變化和更新，申請書已成為申請人向上級或有關(guān)部門申述理由并請求批準(zhǔn)的常用文體之一。您知道在書寫申請書時有哪些需要注意的地方嗎？歡迎將這些注意要點(diǎn)分享給你的朋友！

小孩寫申請書 篇1

xx公安派出所：

我叫xxx，女，現(xiàn)年xx歲，現(xiàn)居住xx社區(qū)xx街道xx號。20xx年x月，我的小孩xxx出生，至今已6歲。當(dāng)時小孩出生時，由于家庭方面原因，沒有及時登記戶口，后來又因其他情況耽誤了孩子戶口的申報。這些情況的產(chǎn)生，責(zé)任在我們。

故此，現(xiàn)要求給孩子補(bǔ)辦戶口（附街道證明和孩子出生證明于后）。

請予辦理為盼！

特此申請。

此致

敬禮

申請人：xxx

20xx年x月x日

小孩寫申請書 篇2

xx派出所：

我叫xxx，男。19xx年05月03日生。家住xx縣xx鎮(zhèn)xx路xxx室?，F(xiàn)申請為我兒子xx，更改名字為xx。請貴所予以批準(zhǔn)！

我兒子居民戶口簿上的名字是xx，男，漢族，20XX年4月18日生，身份證號：640121xxxxxxxxxxx?，F(xiàn)在，正式以文本形式向貴所提出更改我兒姓名為xx的申請。

改名理由：由于當(dāng)時起名草率，辦理戶口登記用名一直沒有使用，而且周圍重名的孩子有四、五個，給學(xué)習(xí)、工作、生活帶來諸多不便。孩子從上幼兒園到現(xiàn)在馬上要上小學(xué)六年級了，一直使用的是xx這個名字，為保證我兒學(xué)籍的延續(xù)性，方便以后的升學(xué)和就業(yè)，現(xiàn)特提出書面改名申請。

望貴所予以批準(zhǔn)我為兒子的改名申請為謝！

特此申請。

申請人：xxx

20XX.8.8

小孩寫申請書 篇3

____派出所：

本人的兒子居民戶口簿上名字為______，男，漢族，______年__月__日出生，身份證號：______?，F(xiàn)在，正式以文本形式向貴所提出更改我兒子姓名為_____的申請。

根據(jù)《中華人民共和國戶口登記條例》第十八條的第1條規(guī)定：未滿十八周歲的人需要變更姓名的時候，由本人或者父母、收養(yǎng)人向戶口登記機(jī)關(guān)申請變更登記，所以我現(xiàn)為兒子提出書面申請。

改名理由：由于當(dāng)時起名草率，用字簡單，辦理戶口登記用名一直沒有使用，從上幼兒園到現(xiàn)在一直使用的是_____這個名字，為方便以后的升學(xué)和就業(yè)，現(xiàn)特提出書面改名申請。我知道這樣會給貴所帶來額外的工作，但還是肯請貴所予以批準(zhǔn)我兒子的改名申請為謝！

特此申請！

此致

敬禮!

申請人：

日期：

小孩寫申請書 篇4

尊敬的XX鄉(xiāng)派出所：

我是xx鄉(xiāng)xx村xx組XX，男，漢族，出生于XXXX年XX月XX日。申請給我家孩子改名為XXXX，XXXX是原名，自出生時起一直沿用至今，在學(xué)校讀書均使用這一名字，申請使用現(xiàn)用名期間沒有進(jìn)行過任何違法、犯罪行為，也沒有任何不良的社會記錄。只因孩子在日常的生活、學(xué)習(xí)中，不經(jīng)常使用，以至于以后成年出來工作后，給正常的生活、工作帶來許多不便，特向貴所提出申請將孩子戶口上的姓名XXXX更改為XXXX，望同意為謝！

望貴所理解！

申請人：xxx

20xx年x月x日

小孩寫申請書 篇5

尊敬的宣風(fēng)派出所所長：

我兒xx，出生于20xx年x月x日下午，現(xiàn)已x歲多了，是學(xué)齡前兒童。家住xx鎮(zhèn)xx村xx號，本人在xxx工作，妻子務(wù)工務(wù)農(nóng)，兒子出生時本人給他取名xx，但在出生后至今的五年多時間里，使用“xx”一名，帶來了諸多不便，因?yàn)閤字是不太常用字，也很少在日常交際和書面語中出現(xiàn)，為人們所不熟悉之生僻字，筆劃筆形多，書寫也不方便，屢次在就醫(yī)入托簽名銀行記帳等等情況下使用”xx一名”時，為人們所誤讀誤寫，不熟悉該字的人見到這個生僻難寫字時，總要打聽”x”讀什么音。是什么意思。這些情形都帶來了極大的不便，引來諸多的煩惱。正因?yàn)椤皒x”一名難認(rèn)難寫易誤讀，現(xiàn)決定將”xx”更名為”xx”，通俗易寫，一目了然，響亮動聽，涵意深刻，我和我的家人寄希望于兒子在健康成長的氛圍中，能有堅強(qiáng)的意志，堅定的信念入學(xué)即始就能一步一步打下堅實(shí)基礎(chǔ)，成長為響當(dāng)當(dāng)?shù)腵新一代堅強(qiáng)堅定型男子漢。

以上所訴，本人申請將”xx”更名為”xx”，以方便進(jìn)入小學(xué)就讀后，為xx的入學(xué)第一步開個好頭。謝謝合作。

申請人：xxx

20xx年x月x日

小孩寫申請書 篇6

____派出所：

本人女兒居民戶口簿上的.名字是____，女，漢族，____年____月____日出生，身份證號：________________。

根據(jù)相關(guān)的規(guī)定：未滿十八周歲的人需要變更姓名的時候，由本人或者父母、收養(yǎng)人向戶口登記機(jī)關(guān)申請變更登記，所以我現(xiàn)在，正式以文本形式向貴所提出更改女兒姓名為____的申請。

改名理由：因?yàn)楝F(xiàn)在所使用的名字____與家中直系親屬長輩重名，所以為了避免亂輩份而產(chǎn)生的誤解，今特此提出書面改名申請。我知道，這樣會給貴所帶來額外的工作，但還是懇請貴所予以批準(zhǔn)我為女兒的改名申請，為謝！

特此申請

申請人：

父母：

日期：

小孩寫申請書 篇7

xxx：

本人的女兒現(xiàn)用名XXX，X，X族，X年X月X日出生于X院婦產(chǎn)科（附《出生證》婦幼[xxxx]產(chǎn)xxxx號影印件）。現(xiàn)在，正式以文本形式向貴所提出更改我女兒姓名為XX的申請。改名理由：由于當(dāng)時起名草率，用字簡單，沒有注意到與姑母的名字X讀音接近（“X”與“X”相同、“X”與“X”音接近），以至于在后來的生活中帶來了不便，特別是在親戚聚會時，大家紛紛指責(zé)我對長輩不尊敬，所以為了避免亂輩份而產(chǎn)生的誤解，今特此提出書面申請。

望貴所應(yīng)該充分理解一個公民的意愿為感！特此申請。

申請人：XXX

XXXX年X月X日

小孩寫申請書 篇8

改名字的理由很簡單，主要有一點(diǎn)千萬要注意，那就是不能說自己的名字不好聽，或者說算卦的說名字不吉利。你就說，你在學(xué)校用的名字是一個名字，戶口登記的是一個名字，為了生活方便，需要更正為生活中常用名，就行了，沒那么多別的理由。聽我的沒錯。

記住，一定要有充分的理由。(比如，重名，諧音影響自己生活和學(xué)習(xí)等等，重名是比較過硬的理由。)

成年人改名有三個條件:

第一是本人要表達(dá)改名的意愿，

第二是理由要充分，

第三是本人要承諾改名后引起的民事和法律責(zé)任均由自己承擔(dān)。

小孩寫申請書 篇9

尊敬的派出所領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我們夫妻現(xiàn)居住于xxxxxxxx，于20xx年xx月xx日登記結(jié)婚，女兒xxx于20xx年xx月xx日出生于xxxxxx，現(xiàn)年x歲?，F(xiàn)特向貴所提出書面申請，申請將女兒姓名更改為xxx。

改名理由：由于“xxx”字為生僻字，正確讀音為xxx而不是xxx，普通人又很少知道該字的正確讀音，導(dǎo)致名字長期被錯誤讀念。目前孩子面臨小學(xué)入學(xué)，為了避免給孩子未來的生活中帶來更多不便，今特此提出書面申請。我們清楚地知道，這一個人行為會給貴所帶來額外的工作，給貴所的日常工作造成不便，甚至影響到其他公民更為急迫的需求，希望貴所能夠充分理解為人父母的一片良苦用心，望批準(zhǔn)為盼!

特此申請。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

小孩寫申請書 篇10

______派出所：

本人______，______歲，戶籍為貴轄區(qū)______路______號。20______年__月，本人與______結(jié)婚，為方便生活和戶籍管理，申請將戶籍遷往配偶處，根據(jù)______市戶籍管理相關(guān)規(guī)定和本人需要，特申請將在貴轄區(qū)______路______號的本人戶口遷移到______區(qū)______路______號20______小區(qū)______號。

申請人：______

20______年__月______日

小孩寫申請書 篇11

申請人：a，女，××歲，×族，××省××縣人，××縣第××中學(xué)學(xué)生，現(xiàn)住××縣××路××號。

法定代理人：b，男，××歲，×族，××省××縣人，××縣××公司員工，現(xiàn)住址同上。

被執(zhí)行人：c，女，××歲，×族，××省××縣人，××縣××廠工人，現(xiàn)住××縣××路××號。

請求事項(xiàng)：

法定代理人與被執(zhí)行人離婚一案，經(jīng)***市***法院作出(***)***民初字第***號民事***書，現(xiàn)被執(zhí)行人拒不遵照生效判決履行。為此，特申請貴院給予強(qiáng)制執(zhí)行。

為維護(hù)申請人合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第216條第1款之規(guī)定，特向人民法院提出申請強(qiáng)制被申請人c每月繼續(xù)給付申請人a子女撫養(yǎng)費(fèi)××元。

申請人：

小孩寫申請書 篇12

_____市______區(qū)公安局：

我兒_____，出生于________年____月___日下午，現(xiàn)已五歲多了，系______兒童，家住______鎮(zhèn)_____村___號，本人在______鎮(zhèn)中學(xué)工作，妻子務(wù)工務(wù)農(nóng)，兒子出生時本人給他取名_____，但在出生后至今的五年多時間里，使用” _____”一名，帶來了諸多不便，屢次在就醫(yī)入托簽名銀行記帳等等情況下使用” _____一名”時，為人們所誤讀誤寫，不熟悉該字的人見到這個生僻難寫字時。這些情形都帶來了極大的不便，引來諸多的煩惱。正因?yàn)椤盻____”一名難認(rèn)難寫易誤讀，現(xiàn)決定將”_____”更名為”____”，通俗易寫，一目了然，響亮動聽，涵意深刻，我和我的家人寄希望于兒子在健康成長的氛圍中，能有堅強(qiáng)的意志，堅定的信念入學(xué)即始就能一步一步打下堅實(shí)基礎(chǔ)，成長為響當(dāng)當(dāng)?shù)男乱淮鷪詮?qiáng)堅定型男子漢。

以上所訴，本人申請將”_____”更名為”____”，以方便進(jìn)入小學(xué)就讀后，為____的入學(xué)第一步開個好頭。謝謝合作。

此致

敬禮!

申請人：

日期：

小孩寫申請書 篇13

XXX派出所：

本人現(xiàn)居住于XX，我兒子出生證明上的名字是丁浩琪，男，漢族，*****生,身份證號:************現(xiàn)在，正式以文本形式向貴所提出更改我兒子姓名為丁俊杰的申請。根據(jù)《中華人民共和國戶口登記條例》第十八條的第1條規(guī)定：未滿十八周歲的人需要變更姓名的時候，由本人或者父母、收養(yǎng)人向戶口登記機(jī)關(guān)申請變更登記，所以我現(xiàn)為兒子提出書面申請。改名理由：由于當(dāng)時起名草率，重名率太高,為方便以后的升學(xué)和就業(yè)，現(xiàn)特提出書面改名申請。我知道，這樣會給貴所帶來額外的工作，但還是肯請貴所予以批準(zhǔn)我為兒子的改名申請為謝！

1、由戶口所在地派出所戶籍窗口受理。在規(guī)定工作日內(nèi)，完成調(diào)查、審核和審批手續(xù)，受理窗口為派出所的應(yīng)同時將已審批的材料移交受理地派出所，并將審批結(jié)果通知申請人。

2、受理地戶籍窗口憑公安分局戶政部門的批件當(dāng)場辦理變更手續(xù)。

辦理時限 未成年人更改姓名在受理申請后，3工作日內(nèi)辦結(jié)；“還祖姓的”和成年人更改姓名在受理申請后，30日內(nèi)辦結(jié)。

1、已按要求填寫的《戶口項(xiàng)目變更更正申請審批表》和申請人的書面報告。（收原件）

2、《戶口簿》（屬集體戶的提供集體《戶口簿》地址頁和申請人的《常住戶口登記卡》）、《居民身份證》。（均交正本驗(yàn)證的同時收復(fù)印件）

3、從業(yè)于機(jī)關(guān)、團(tuán)體、學(xué)校和企、事業(yè)單位等的，提供所在單位人事部門準(zhǔn)予變更的證明（在《戶口項(xiàng)目變更更正申請審批表》中加具同意變更意見并蓋公章的，視為有效證明）；（收原件）

4、入學(xué)（入托）的，提供學(xué)校（幼兒園）同意變更證明（在《戶口項(xiàng)目變更更正申請審批表》中加具同意變更意見并蓋公章的，視為有效證明）；（收原件）

5、待業(yè)、務(wù)農(nóng)的，提供所在村（居）委同意變更的證明（在《戶口項(xiàng)目變更更正申請審批表》中加具同意變更意見并蓋公章的，視為有效證明）。（收原件）

公民要求變更姓名，理由充分的（依法被剝奪政治權(quán)利和受刑事處罰、正在接受勞動教養(yǎng)的，一律不予變更姓名）。

變更姓氏正當(dāng)理由：

①因血緣關(guān)系在父姓或母姓之間變更的；

②因收養(yǎng)關(guān)系變更姓氏的；

③因涉外婚姻關(guān)系變更姓氏的；

④因父母離婚或者再婚變更姓氏的.；

⑤婦女原冠夫姓申請去掉夫姓；

①由乳名改為學(xué)名的；

②在同一單位（學(xué)校）或者近親屬中名字相同的；

③未成年人因父母離異、再婚或收養(yǎng)關(guān)系要求變更姓名的；

④名字中含有不易識別的冷僻字、異體字、繁體字的；

⑤名字的諧音或者含義容易引人誤解、歧視或傷及本人感情的；

⑥公民出家或僧尼還俗的；

⑦姓名粗俗不雅，有違社會公德的；

⑧婦女稱氏改為姓名的；

⑨其他特殊原因。

原則上，領(lǐng)了身份證后，沒有正當(dāng)理由是不辦理姓名變更的。

小孩寫申請書 篇14

尊敬的宣xx派出所所長：

我兒xx，出生于20xx年10月13日下午，現(xiàn)已x歲多了，系學(xué)齡前兒童。家住xxx，本人在xx工作，妻子務(wù)工務(wù)農(nóng)。兒子出生時本人給他取名xx，但在出生后至今的五年多時間里，使用”xx”一名，帶來了諸多不便。正因?yàn)椤眡x”一名難認(rèn)難寫易誤讀，現(xiàn)決定將”xx”更名為”xx”，通俗易寫，一目了然，響亮動聽，涵意深刻，我和我的家人寄希望于兒子在健康成長的氛圍中，能有堅強(qiáng)的意志，堅定的信念入學(xué)即始就能一步一步打下堅實(shí)基礎(chǔ)，成長為響當(dāng)當(dāng)?shù)男乱淮鷪詮?qiáng)堅定型男子漢。

以上所訴，本人申請將”xx”更名為”xx”，以方便進(jìn)入小學(xué)就讀后，為xx的入學(xué)第一步開個好頭。謝謝合作。

申請人：xxx

20xx年x月x日

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申請再審的申請書14篇

申請書的結(jié)尾一般寫上"此致--敬禮"之類表示敬意的話即可，我們在工作中都會接觸到申請書。什么樣的申請書可以讓人眼前一亮呢？你不可錯過這篇豐富的“申請再審的申請書”它會讓你受益匪淺，保存本文方便隨時參考！

申請再審的申請書 篇1

申請人：劉金龍，男，1974年11月4日出生，漢族，個體工商戶，住內(nèi)鄉(xiāng)縣夏館鎮(zhèn)葛條爬村許窯溝組。

被申請人：周曉申，男，1971年6月20日出生，漢族，農(nóng)民，住內(nèi)鄉(xiāng)縣城關(guān)鎮(zhèn)諸陽大街52號附5號。

申請人因不服河南省南陽市中級人民法院南民一終字第801號民事判決，現(xiàn)依法申請再審。

請求事項(xiàng)：

內(nèi)法民初字第南民一終字第801號民事判決，重新審理，公正判決。

2、駁回被申請人原訴訟請求。

3、依法判決訴訟費(fèi)用由被申請人承擔(dān)。

事實(shí)和理由：

一、原一、二審判決事實(shí)不清，所采信的證據(jù)自相矛盾。

請注意原一、二審判決所認(rèn)定的以下事件：

（一）XX年3月11日

劉金龍向周曉申出具收條一張：“收條，今收到周曉申現(xiàn)金貳拾伍萬元（。劉金龍，XX年3月11日。”

（二）XX年7月至9月

原一審中，張玉香（周曉申之妻）出庭證實(shí)：XX年7月至9月份多次找劉金龍索要借款25萬元；

（三）XX年9月12日

原二審中，周曉申提交股份協(xié)議一份：“股份協(xié)議，今收到周曉申現(xiàn)金叁拾伍萬元，占豪門洗浴股份50%，劉金龍占50%，投資30萬元？劉金龍，XX年9月12日?！?/p>

（四）XX年11月份

原一審中，劉天柱、尹建中到庭證實(shí)：其同原告周曉申于XX年11月份到鄭州問被告劉金龍索要25萬元借款。

從以上事件我們不難發(fā)現(xiàn)其中的矛盾和有違常理之處：如果認(rèn)定第（一）項(xiàng)中，也即本案所爭訟的項(xiàng)似乎也符合常理，但在第（一）、（二）項(xiàng)事件的背景下，又發(fā)生了第（三）項(xiàng)事件，也即在周曉申在明知劉金龍欠其項(xiàng)事件，周曉申于第（三）項(xiàng)事件之后繼續(xù)向劉金龍索要本案爭訟25萬元借款！

這四項(xiàng)事件之間相互矛盾，違背常理，實(shí)在難以自圓其說！基于此，我們不難認(rèn)定，將本案所爭訟25萬元認(rèn)定為借款，于事實(shí)嚴(yán)重不符。

二、本案應(yīng)為合伙糾紛性質(zhì)，申請人有新證據(jù)足以推翻原審判決錯誤認(rèn)定。

事實(shí)上，申請人與被申請人于XX年合伙經(jīng)營“豪門洗浴人家”，本案所爭訟南民一終字第趙利剛的證言證實(shí)。

同時，被申請人在原二審中提交的XX年9月12日的“股份協(xié)議”，其內(nèi)容進(jìn)一步印證了被申請人與申請人之間合伙關(guān)系存續(xù)的事實(shí)。

唯有如此，整個案件才能自圓其說，也即將前述中的第（一）項(xiàng)事件中，即本案爭訟的項(xiàng)當(dāng)中，被申請人后續(xù)為合伙增加出資項(xiàng)和第（四）項(xiàng)事件，鑒于其與第（一）、（三）項(xiàng)事件的相互矛盾，申請人也就有充分的理由去懷疑張玉香、劉天柱以及尹建中證人證言的真實(shí)性。

三、原審判決判令申請人支付利息，缺乏事實(shí)和法律依據(jù)。

申請人：（親筆簽字并加蓋手?。?/p>

**年**月**日

申請再審的申請書 篇2

申訴人，_________________(原審原告或被告)

所在地址，_________________

法定代表人(或代表人)姓名，_________________職務(wù)，_________________

被申訴人，_________________(原審被告或原告)

所在地址，_________________

法定代表人(或代表人)姓名，_________________職務(wù)，_________________

申訴人因一案，對人民法院年月日( )字第號民事判決書(或裁定書)，提出申訴。

請求事項(xiàng)，_________________

事實(shí)與理由，_________________

此致

__________人民法院

申訴人，_________________

_________年______月______日

申請再審的申請書 篇3

再審申請人（一審原告、二審上訴人）:陳貴忠,男,漢族,生于1962年4月9日,住成都市成華區(qū)圣燈鄉(xiāng)圣燈村1組

被申請人（一審被告、二審被上訴人）:成都市成華區(qū)圣燈街道辦事處建北社區(qū)第一居民小組

申請人因訴被申請人侵害集體經(jīng)濟(jì)組織成員權(quán)益糾紛一案,不服成都市中級人民法院（成立民中終字第171號民事裁定,現(xiàn)依法申請再審.

申請再審的法定情形:根據(jù)中華人民共和國第第二項(xiàng)、第六項(xiàng)規(guī)定的有新的證據(jù)足以推翻原判決、裁定；原判決認(rèn)定的基本事實(shí)缺乏證據(jù)證明；原判決適用法律確有錯誤等應(yīng)當(dāng)再審的事由,提出如下再審申請.

再審訴訟請求:

成立民終字第171號民事裁定；

2、依法再審支持申請人在一審時提出的全部訴訟請求事項(xiàng).

3、本案各審級的訴訟費(fèi)用全部由被申請人承擔(dān).

事實(shí)與理由:

一、本案的事實(shí)經(jīng)過:

原告于.

一、一二審法院適用法律嚴(yán)重錯誤.人民法院應(yīng)當(dāng)依法受理本案,因?yàn)槌恕睹袷略V訟法》有明確規(guī)定外,還有最直接的依據(jù)為:

《最高人民法院研究室關(guān)于人民法院對農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)所得收益分配糾紛是否受理問題的答復(fù)》（法研[中就明確答復(fù)如下:

廣東省高級人民法院:

你院粵高法[20xx]25號《關(guān)于對農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)所得收益分配的爭議糾紛,人民法院是否受理的請示》收悉.經(jīng)研究,答復(fù)如下:

農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織與其成員之間因收益分配產(chǎn)生的糾紛,屬平等民事主體之間的糾紛.當(dāng)事人就該糾紛起訴到人民法院,只要符合《中華人民共和國民事訴訟法》第一百零八條的規(guī)定,人民法院應(yīng)當(dāng)受理.

二、本案屬于管轄地人民法院應(yīng)當(dāng)受理的案件的理由

從最高人民法院對廣東省高級人民法院對集體經(jīng)濟(jì)組織集體收益分配糾紛相關(guān)案件的答復(fù)并結(jié)合本案的事實(shí)情況來看,本案系再審申請人與被申請人即集體經(jīng)濟(jì)組織成員與其所在的集體經(jīng)濟(jì)組織之間因集體收益分配產(chǎn)生的糾紛.且對應(yīng)《中華人民共和國民事訴訟法》

第一百零八條 起訴必須符合下列條件:

（一）原告是與本案有直接利害關(guān)系的公民、法人和其他組織；

（二）有明確的被告；

（三）有具體的訴訟請求和事實(shí)、理由；

（四）屬于人民法院受理民事訴訟的范圍和受訴人民法院管轄.

本案再審申請人系本案被申請人集體經(jīng)濟(jì)組織的成員,符合法定的原告地位；本案一審有明確的被告即再審被申請人；本案也列出了具體的訴訟請求和事實(shí)理由；本案再審申請人所起訴到一審的法院也是法定的管轄法院.由此可以看出,一審、二審裁定本案不屬于法院受禮范圍是嚴(yán)重違背法律規(guī)定的.而且現(xiàn)實(shí)的法律實(shí)踐中,我們也可以找出許多同類案件被法院受理并做出正確判決的案例:

三、與本案完全相同的案例,無論是在成都地區(qū)、四川其它地區(qū)、省外其它地區(qū),均大量存在,而且人民法院均依法受理,并通過審判依法支持了集體經(jīng)濟(jì)組織成員合法的同類訴訟請求,其相關(guān)案例如:

（20xx年成都市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)人民法院徐永紅庭長審理的原告陳政訴紅光村十一組侵害集體經(jīng)濟(jì)組織成員權(quán)益糾紛一案,該院依法受理了本案,并判決支持了原告的集體收益分配權(quán)；

（福建省順昌縣人民法院20xx年審理的原告郭月蘭訴誰南村委會五里亭小組侵害集體經(jīng)濟(jì)組織成員權(quán)益糾紛一案,并判決支持了原告的集體收益分配權(quán),該案和本案的'類型也完全相同.

四、本案在起訴之前,再審申請人已對此請求村委會、街道辦事處協(xié)調(diào),但該兩級組織均協(xié)調(diào)未果,并口頭告知再審申請人只有訴訟,并稱法院一定會受理并判決支持相關(guān)訴求的、判決下來肯定能得到執(zhí)行.而本案在一二審期間,該兩審法院的法官均告知再審申請人去找街辦或居委會協(xié)調(diào),不要起訴,起訴了會影響社會穩(wěn)定,如果堅持起訴我們法院也不會受理,并口頭告知再審申請人此類案件成都中級法院出臺有“內(nèi)部文件”,我們受理了“領(lǐng)導(dǎo)會找我們談話”.就這樣,申訴人受到了相關(guān)人民法院、政府、基層黨委的反復(fù)推諉,申訴人出于無奈,只得堅持起訴、上訴,而起訴、上訴帶給申訴人的只是一、二審法院為了某一地區(qū)所謂的“穩(wěn)定”、為了“個別領(lǐng)導(dǎo)的意志”而有法不依,不予受理本案.

五、再審申請人及其它幾個同時起訴的村民為了自己的合法權(quán)益、為了保障自己最基本的生存權(quán),特此懇請四川省高級人民法院能站在最公平、最正義的立場上,以事實(shí)為根據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格按照法律、司法解釋、最高人民法院的相關(guān)規(guī)定徹底糾正一、二審法院的嚴(yán)重錯誤,徹底打破成都市中級人民法院違背法律的所謂“內(nèi)部文件”之土政策.申訴人及全家、其它幾個村民及全家時刻期待著四川省高級人民法院的公正裁判,亦堅信四川省高級人民法院是四川百姓在省內(nèi)的最高司法救濟(jì)機(jī)關(guān),亦相信四川省高級人民法院的承辦法官是川內(nèi)最具法律權(quán)威、最具法律素養(yǎng)、最秉執(zhí)正義的人民法官.

綜上,本案完全符合法院受理范圍,理應(yīng)依法受理,再審申請人合法權(quán)益被肆意踐踏理應(yīng)從法律上予以徹底糾正.并且,本案中的再審申請人,集體經(jīng)濟(jì)組織收益分配是他們作為村民唯一的生活經(jīng)濟(jì)來源,除此以外,別無其他收入.對于這樣一些唯一的獲得經(jīng)濟(jì)生活來源的權(quán)利被肆意剝奪的村民來說,除了尋求法律的幫助外,別無它法.如果本來應(yīng)該享受到的法定權(quán)利得不到保障,法律將他們拋棄的話,真不敢想象他們的生活將會陷入怎樣的困境,建立和諧社會的美好愿景也因?yàn)檫@樣的司法錯誤而蒙上陰影,社會也因此多了份躁動和不安.

因此,懇請人民法院依法徹底糾正此案,還申訴人以公道,保障申訴人本來就應(yīng)當(dāng)享有的法定權(quán)益.

四川省高級人民法院

申請再審的申請書 篇4

申訴人：_____，_____（性別），_____年_____月_____日生，漢族，住_____，_____（身份）。

被申訴人：_____（原某某市人民法院）。

被申訴人：_____（原某某地區(qū)中級人民法院）。被申訴案由：因不服_____人民法院刑事判決書（20xx）桂畢刑初字第045號刑事判決書和_____市人民法院駁回申訴通知書（20xx）桂畢刑監(jiān)字第01號通知書及_____中級人民法院駁回申訴通知書（20xx）桂畢中刑監(jiān)字第19號通知書，該刑事判決書，及駁回通知書已違反了《中華人民共和國刑事訴訟法》第六條之規(guī)定，申訴人特依法提起刑事再審申訴。

申訴請求：

1、請求省高院依法撤銷_____人民法院刑事判決書（20xx）桂畢刑初字第045號刑事判決。

2、請求省高院依法撤銷_____人民法院駁回申訴通知書（20xx）桂畢刑字第01號通知。

3、請求省高院依法撤銷_____中級人民法院駁回申訴通知書（20xx）桂畢中刑監(jiān)字第11號通知。

4、請求省高院依法判處申訴人的一切合理支出由被申訴人承擔(dān)。

5、原審判決事實(shí)不清，枉法判決，執(zhí)法犯法。

被申訴事實(shí)及理由如下：

申訴人：_____

_____年_____月_____日

申請再審的申請書 篇5

申請人：xx娛樂有限公司

住所地：

法定代表人：xxx聯(lián)系電話：xxxxx

被申請人：xxxxx股份有限公司xx市xx支公司

住所地：xxxxx

法定代表人：xxxx聯(lián)系電話：xxxxx

申請人因財產(chǎn)保險合同糾紛一案，不服xx市中級人民法院x民二終字第號民事判決，現(xiàn)依法申請再審。

請求事項(xiàng)：

一、依法撤銷一、二審法院的錯誤判決，重新審理，公正判決。

二、由貴院提審或指定xx市中級人民法院以外的中級人民法院重審。

三、依法判決訴訟費(fèi)用由被申請人承擔(dān)。

事實(shí)與理由：

原判決對于申請人與被申請人在財產(chǎn)保險綜合險合同中約定的“固定資產(chǎn)的保險價值是出險時的重置價值”中“重置價值”的理解和認(rèn)定有誤。

一、申請人與被申請人簽訂的財產(chǎn)保險綜合險合同是定值保險合同

正如原審法院所認(rèn)可的，申請人與被申請人簽訂的保險合同，即財產(chǎn)保險綜合險條款第十條規(guī)定“固定資產(chǎn)的保險價值是出險時的重置價值?！边@項(xiàng)約定是確定保險價值(計算方式)的一種形式，雖沒有具體數(shù)額的約定，但可以視為對保險價值已經(jīng)作出約定，故應(yīng)當(dāng)被認(rèn)定為定值保險合同。

對于定值保險合同，一旦保險事故發(fā)生，則保險人只要按照雙方約定的保險價值或保險價值的確定方式進(jìn)行賠償即可。雖然這有可能造成保險價值高于保險標(biāo)的實(shí)際價值，出現(xiàn)“以舊換新”的局面，在表面上違背財產(chǎn)保險的“補(bǔ)償原則”，但是這是保險雙方意思自治的體現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)予以尊重。同時，20xx年12月9日向社會公布的《最高人民法院關(guān)于人民法院審理保險糾紛案件若干問題的解釋(征求意見稿)》第二十六條規(guī)定：“當(dāng)事人根據(jù)保險法第四十條的規(guī)定，在合同中約定了保險價值與保險金額的，保險人以約定的保險價值高于保險標(biāo)的的實(shí)際價值為由不承擔(dān)保險責(zé)任的，人民法院不予支持?！倍鴮τ诒ｋU金額或保險價值大大高于保險標(biāo)的的實(shí)際價值的，保險人也可以按照我國《合同法》第五十四條的規(guī)定，以訂立合同時顯失公平為由，請求人民法院或者仲裁機(jī)構(gòu)變更或者撤銷保險合同。按照約定的計算方式對保險標(biāo)的進(jìn)行理賠，實(shí)際上并沒有超出保險金額，不可能使貴司從中額外獲益，更不會違反等價有償原則。

二、原審法院對于“重置價值”的理解和認(rèn)定均存在一定的偏差，直接導(dǎo)致判決結(jié)果的相對不公，侵犯了申請人的合法權(quán)益

在本案中，對“重置價值”可以有至少以下兩種理解。一種理解是指在估價時點(diǎn)重新建造或購置與保險標(biāo)的完全相同或基本類似的全新狀態(tài)下的物品所花費(fèi)的全部費(fèi)用。另一種理解是指購置或構(gòu)建與保險標(biāo)的出險時相同狀況的財產(chǎn)所需要的金額，可以簡單理解為重置價值減去折舊費(fèi)。

申請人認(rèn)為，采納上述第一種理解更符合本案實(shí)際。

1、中國保險監(jiān)督管理委員會在20xx年4月14日給北京市第二中級人民法院出具的《關(guān)于解釋保險價值和重置價值問題的復(fù)函》中明確指出：重置價值是指投保人和保險人約定以重新購置或重新建造保險標(biāo)的所需支付的全部費(fèi)用作為保險標(biāo)的的保險價值，并據(jù)以確定保險金額。

同時，中保財險公司xx省分公司編印的《財產(chǎn)保險綜合險條款解釋》對財產(chǎn)保險綜合險條款第十條的解釋是：“按照重置價值確定，重置價值即重新購置或重建某項(xiàng)財產(chǎn)所需支付的全部費(fèi)用?！?/p>

即為重新購置或重新建造，那么就必然意味著是將保險標(biāo)的恢復(fù)到全新狀態(tài)時的情形，而非出險時的情形。我們也可以從上面論述中看出，無論是監(jiān)管機(jī)構(gòu)還是保險公司本身，都認(rèn)可并允許被保險人以超過當(dāng)時市價的財產(chǎn)重置價值作為保險金額，允許“以舊換新”。

特定，作為應(yīng)當(dāng)由中國保險監(jiān)督管理委員會審批的有關(guān)保險價值的條款，用一種有爭議的表達(dá)代替是顯然沒有必要，而且是違反保險合同雙方當(dāng)事人簽訂保險合同時的真實(shí)意思表示的。

被保險人或者受益人有爭議時，人民法院或者仲裁機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)作有利于被保險人和受益人的解釋?！鄙鲜鰞煞N理解都不違背“重置價值”的字面意思，但顯然是第一種解釋有利于被保險人和受益人，故應(yīng)當(dāng)依法采納第一種理解方式。

原值加成或其它方式(估價)投保的財產(chǎn)保險，不得約定按重建重置價值賠償?！边@也從另一角度說明保險公司之前在理賠時對“重置價值”的態(tài)度與第一種解釋吻合。因?yàn)槿舭凑盏诙N解釋，“重置價值”是指保險標(biāo)的出險時的“實(shí)際價值”，那么中國人民財產(chǎn)保險公司xx省分公司上述文件就是要求所轄個分公司不得約定“按照保險事故發(fā)生時保險標(biāo)的的實(shí)際價值”確定賠償額，這顯然與《保險法》第四十條規(guī)定相違背。

但是，由于保險公司工作人員稱該份材料屬于內(nèi)部文件，不便外傳，故申請人無法取得該份文件的書面文檔。

明確的解釋，申請人與被申請人在原審訴訟程序中提出的證據(jù)和觀點(diǎn)也都不能分別完全、充分、必然地支持各自對于“重置價值”所作出的理解和解釋。根據(jù)《最高人民法院關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》第七十三條的規(guī)定：“雙方當(dāng)事人對同一事實(shí)分別舉出相反的證據(jù)，但都沒有足夠的依據(jù)否定對方證據(jù)的，人民法院應(yīng)當(dāng)結(jié)合案件情況，判斷一方提供證據(jù)的證明力是否明顯大于另一方提供證據(jù)的證明力，并對證明力較大的證據(jù)予以確認(rèn)?！?/p>

綜上，對“重置價值”作出上述第一種解釋，是符合保險雙方當(dāng)事人簽訂保險合同時的真實(shí)意思表示，且較為合理的;也可以較好地平衡保險人與被保險人之間的利益，保護(hù)保險活動當(dāng)事人的合法權(quán)益;同時，還可以切實(shí)貫徹《保險法》、《民事訴訟法》和《最高人民法院關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》的立法精神，維護(hù)法制權(quán)威。

因此，本案中，雙方當(dāng)事人約定的“重置價值”顯然是指在估價時點(diǎn)重新建造或購置與保險標(biāo)的完全相同或基本類似的全新狀態(tài)下的物品所花費(fèi)的全部費(fèi)用。而原審法院無視當(dāng)事人之前的約定，錯誤理解和認(rèn)定“重置價值”的含義，侵害了申請人的合法權(quán)益。

基于上述理由，為維護(hù)申請人的合法權(quán)益，特向xx省高級人民法院提出申請，懇請省高院依法再審，予以改判。

此致。

xx省高級人民法院

申請人：xxx娛樂有限公司

20xx年4月8日

申請再審的申請書 篇6

民事訴訟再審申請書

我是申請人×××，特向貴庭提交本《民事訴訟再審申請書》，并望貴庭查驗(yàn)、審理，并依法作出再審決定。原文書為×××一案判決書，系我基于以下事實(shí)與理由，對該判決進(jìn)行申訴，并請求貴庭再次審查此案。

一、案件背景：

（此處陳述與簡述案件背景）

二、案件爭點(diǎn)：

（此處概述案件核心點(diǎn)與爭議焦點(diǎn)）

三、案件證據(jù)：

（此處列舉并詳細(xì)描述相關(guān)證據(jù)）

四、案件事實(shí)：

（此處詳細(xì)陳述相關(guān)事實(shí)，包括當(dāng)事人之間的關(guān)系、交易過程、交流記錄等）

五、法律依據(jù)及理由：

（此處引用相關(guān)法律法規(guī)，列舉并詳述相關(guān)理由）

六、原判錯誤分析：

（此處對原判錯誤分析，列舉并詳細(xì)解釋錯誤內(nèi)容，并指出相關(guān)錯誤質(zhì)證）

七、再審請求及理由：

本人基于以上事實(shí)和法律依據(jù)，特向貴庭申請再審本案。原判存在明顯的事實(shí)錯誤和法律適用錯誤，誤判了事實(shí)，損害了本人的合法權(quán)益。原判結(jié)果與實(shí)際情況嚴(yán)重不符，給我造成了重大損失和傷害。本人擁有相關(guān)的新證據(jù)，可證明原判存在錯誤，這也是再審申請的重要理由。因此，本人懇請貴庭收錄本申請，審定本案，并作出再審決定。

八、再審程序：

本人特此請求貴庭依法審理本申請，并根據(jù)法定程序進(jìn)行再審。請貴庭核實(shí)案件事實(shí)與法律依據(jù)，查證規(guī)范的司法程序是否得以遵守，確保本人的合法權(quán)益能夠得到維護(hù)。本人的再審請求合法、正當(dāng)，并希望能夠得到貴庭的認(rèn)可與支持。

九、誠信聲明：

本人保證申請文件的真實(shí)性與合法性，如有虛假陳述或故意隱瞞事實(shí)，愿意承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

十、申請人聯(lián)系方式：

申請人：×××

聯(lián)系地址：×××

聯(lián)系電話：×××

郵編：×××

為了維護(hù)自己的合法權(quán)益，本人鄭重向貴庭提出以上的再審申請書，并全面呈遞相關(guān)證據(jù)與理據(jù)。謹(jǐn)請貴庭予以核實(shí)、審定，并作出公正的再審決定。本人堅信，在貴庭公正的審理下，我將能夠獲得合法權(quán)益的維護(hù)。謝謝貴庭的支持與配合！

以上是我對于民事訴訟再審申請書的詳細(xì)描述與解釋。再審申請書的目的是為了向法院申請重新審視原判，并請求法院作出再審決定。再審申請書的編寫需要詳實(shí)地敘述案件背景、爭點(diǎn)、證據(jù)、事實(shí)和法律依據(jù)，指出原判錯誤并提出再審請求與理由。同時，還需要誠信聲明及申請人聯(lián)系方式等內(nèi)容。在編寫再審申請書時，應(yīng)該確保文件的真實(shí)性和合法性，并保證申請人的合法權(quán)益能夠得到維護(hù)。再審申請書應(yīng)該以謝謝貴庭的支持與配合來結(jié)束。希望貴庭能夠認(rèn)真核實(shí)本申請書所述事實(shí)，進(jìn)行公正的審理，并對再審申請作出正確的決定。謝謝！

申請再審的申請書 篇7

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，我很榮幸能成為XXXX這個充滿活力的團(tuán)體中的一員。從學(xué)校實(shí)習(xí)到正式入職的三年多時間里，我非常感激領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)心和培養(yǎng)，這讓我學(xué)到了很多東西，從工作內(nèi)容到為人處事，都讓我有了與從前截然不同的眼界。但同時，我也犯過不少錯誤，加上自己性格上的原因，有很多事情并沒有處理好，在這方面我想給我的主管S表示誠摯的歉意，感謝她一直以來的悉心栽培和對我的寬容。

由于某些個人原因，在過去一段時間里我的表現(xiàn)讓我感到很不滿意，我思量再三決定辭職，并且希望能在2月底到3月初內(nèi)盡快做好交接工作，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請。

目前，我手頭上的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)走完行程，我會盡快處理完導(dǎo)游的報賬和其他相關(guān)事務(wù)，在離職之前我會做好工作上的事情，不會怠慢。

最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)在這三年多的時間里對我的幫助和教導(dǎo)，對于我的辭呈給公司帶來的不便我在此深表歉意。同時我也希望公司領(lǐng)導(dǎo)能夠體量和理解我的個人實(shí)際情況，對于我的辭呈請予以批準(zhǔn)。

真心祝愿XXXX今后的業(yè)務(wù)蒸蒸日上！祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事工作順利！

此致

敬禮！

?辭呈人：XXX? ?

XXXX年X月XX日

申請再審的申請書 篇8

《勞動合同法》第四十八條規(guī)定，在用人單位錯誤解除勞動合同時，勞動者有權(quán)要求單位繼續(xù)履行合同或者同意解除合同并主張賠償金。在該案中，勞動者要求繼續(xù)履行合同。既然法院判決最終支持了勞動者要求繼續(xù)履行勞動合同的請求，責(zé)令用人單位繼續(xù)提供21個月的工作崗位，也就必然認(rèn)定了雙方存在勞動關(guān)系。這好比一枚硬幣的兩個面，既然認(rèn)定應(yīng)該提供崗位，說明雙方必然存在勞動關(guān)系，反之亦然。

這么簡單的一個問題，連小學(xué)文化的人都能懂的問題。一二審合議庭竟然在勞動者的庭審意見和上訴狀里大聲疾呼下竟然無動于衷。簡直不可思議。

綜上所述，原判決在案件處理上站在強(qiáng)勢的用人單位一方，偏聽偏信;認(rèn)定事實(shí)缺乏必要證據(jù);推理過程邏輯混亂，以偏概全;運(yùn)用法律缺乏客觀公正，所作判決有悖常理，沒有貫徹勞動法律法規(guī)保護(hù)弱勢勞動者合法權(quán)益的立法宗旨。

這樣的判決，從客觀上起到了縱容用人單位繼續(xù)拖欠工資和打擊報復(fù)勞動者的惡劣社會影響，不利于和諧勞動關(guān)系乃至和諧社會的建設(shè)，肯請高級法院認(rèn)真審查上訴人的請求理由，依法撤銷一二審判決，切實(shí)維護(hù)職工的合法權(quán)益，促進(jìn)社會的穩(wěn)定。

此致

河北省高級人民法院

申請人

胡__

年月日

申請再審的申請書 篇9

再審申請書文書樣式供當(dāng)事人在判決、裁定和調(diào)解書發(fā)生法律效力后兩年內(nèi)提出再審申請時用。

《中華人民共和國民事訴訟法》第一百七十八條規(guī)定：“當(dāng)事人對已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定，認(rèn)為有錯誤的，可以向原審人民法院或者上一級人民法院申請再審，但不停止判決、裁定的執(zhí)行?！钡谝话侔耸畻l規(guī)定：“當(dāng)事人對已經(jīng)發(fā)生法律效力的調(diào)解書，提出證據(jù)證明調(diào)解違反自愿原則或者調(diào)解協(xié)議的內(nèi)容違反法律的，可以申請再審。經(jīng)人民法院審查屬實(shí)的，應(yīng)當(dāng)再審?！?/p>

當(dāng)事人申請再審，是指民事訴訟的當(dāng)事人，對于已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定或調(diào)解協(xié)議，認(rèn)為確有錯誤，而向原審人民法院或者上一級人民法院請求對案件再次進(jìn)行審理，以期撤銷或變更原判決、裁定、調(diào)解協(xié)議的行為。

根據(jù)民事訴訟法的規(guī)定，當(dāng)事人提出再審申請，必須符合下列條件：

法人或組織發(fā)現(xiàn)法院裁判確有錯誤時，只能通過信訪或申訴制度加以糾正，而不能依法申請再審。案件的當(dāng)事人包括原告、被告或者上訴人、被上訴人、有獨(dú)立請求權(quán)第三人以及判決其承擔(dān)實(shí)體義務(wù)的無獨(dú)立請求權(quán)的第三人；當(dāng)事人的法定代理人依法亦有權(quán)代當(dāng)事人申請再審。

裁定、調(diào)解協(xié)議。這是對當(dāng)事人申請再審的對象和范圍的限制。如果判決、裁定、調(diào)解協(xié)議尚未發(fā)生法律效力，則只能通過其他途徑解決。判決、裁定、調(diào)解協(xié)議雖已生效，但屬于法定不準(zhǔn)提出申請再審的，當(dāng)事人也不得申請再審。根據(jù)民事訴訟法第一百八十一條規(guī)定：“當(dāng)事人對已經(jīng)發(fā)生法律效力的解除婚姻關(guān)系的判決，不得申請再審?！边@是因?yàn)椋蚱揸P(guān)系是以愛情為基礎(chǔ)的，不能靠用強(qiáng)制的方法使已經(jīng)解除了婚姻關(guān)系的男女再結(jié)合在一起。況且，進(jìn)行再審，還可能出現(xiàn)再審判決與現(xiàn)實(shí)婚姻等一系列無法解決的問題。

此外，根據(jù)最高人民法院《關(guān)于適用若干問題的意見》第二百零七條的規(guī)定，按照督促程序、公示催告程序、企業(yè)法人破產(chǎn)還債程序?qū)徖淼陌讣约耙勒諏徟斜O(jiān)督程序?qū)徖砗缶S持原判的案件，當(dāng)事人也不得申請再審。

裁定、調(diào)解協(xié)議生效后的二年之內(nèi)提出。這是對當(dāng)事人申請再審的時間限制。其目的主要是為了促使當(dāng)事人及時行使申請再審的權(quán)利，防止當(dāng)事人無休止的纏訟，維護(hù)民事法律關(guān)系的穩(wěn)定性。

物力的浪費(fèi)，以及對法院正常工作秩序的干擾。同時，明確申請再審的管轄法院，還可以避免法院之間互相推諉，影響當(dāng)事人再審申請權(quán)的行使。

案由及案件編號，當(dāng)事人爭議的事實(shí)和理由，原判決書、裁定書或調(diào)解書中認(rèn)定的事實(shí)、理由和適用的法律，申請再審的具體訴訟請求以及申請再審的事實(shí)、事由和法律根據(jù)。同時，當(dāng)事人提交申請書，必須附上原審人民法院的判決書、裁定書或調(diào)解書的副本。

當(dāng)事人提出再審申請的，不影響生效判決、裁定的效力，即不停止判決、裁定的執(zhí)行。這一點(diǎn)與二審程序不同。在上訴審中，只要當(dāng)事人依法在法定期限內(nèi)上訴的，一審判決、裁定均不能發(fā)生法律效力。

裁定申請再審的，必須符合下述法定情形之一：

第一，有新的證據(jù)，足以推翻原判決、裁定的，即當(dāng)事人提供的新證據(jù)能夠否定原判決、裁定據(jù)以定案的主要證據(jù)的證明力，從而使案件事實(shí)完全改變或者發(fā)生重大變化，致使原判決、裁定的結(jié)論無法繼續(xù)成立。比如，原證據(jù)系偽造、變造、偽證等。

第二，原判決、裁定認(rèn)定事實(shí)的主要證據(jù)不足的。證據(jù)是認(rèn)定案件事實(shí)的前提和基礎(chǔ)，主要證據(jù)決定案件事實(shí)的主要方面。缺乏主要證據(jù)，案件事實(shí)就無法認(rèn)定，至少是事實(shí)不清。主要證據(jù)不足有兩個方面含義：其一，原判決、裁定根本沒有能夠證明案件主要的、關(guān)鍵性問題的證據(jù)經(jīng)當(dāng)事人提交到案。其二，原判決、裁定據(jù)以定案的主要證據(jù)不實(shí)或經(jīng)合法改變，如偽造被查實(shí)，或所依據(jù)的刑事、另案民事判決被依法撤銷等。

第三，原判決、裁定適用法律確有錯誤的。既包括適用實(shí)體法錯誤，也包括適用程序法錯誤，或是應(yīng)適用此法而適用彼法，或是應(yīng)適用此條款而適用了彼條款。法律是人民法院審判案件的準(zhǔn)繩，適用法律上的任何錯誤都屬重大錯誤，必將影響判決、裁定的正確性，都應(yīng)當(dāng)再審糾正。當(dāng)然，只引用某條而未具體指明款、項(xiàng)的，不屬于適用法律錯誤。

第四，人民法院違反法定程序，可能影響案件正確判決、裁定的。法定程序是人民法院進(jìn)行審判的操作規(guī)程，是保障判決、裁定合法、正確的必要形式。當(dāng)然，并不是所有違反法定程序的行為都必然影響判決、裁定的正確性，所以，這不是人民法院進(jìn)行再審的必然條件。只有人民法院違反重要的、關(guān)鍵的法定程序，如回避、質(zhì)證、合議等，可能影響核實(shí)證據(jù)、調(diào)查認(rèn)定事實(shí)、作出評斷時，才應(yīng)當(dāng)進(jìn)行再審。

申請再審的申請書 篇10

申請再審人：__________________

原審被告：_________________

申請再審人因與被申請人一案，不服__________市中級人民法院于年月日作出的_______________民事判決，依據(jù)《_民事訴訟法》第二百條第項(xiàng)之規(guī)定，向貴院申請再審。

一、再審請求

1、請求撤銷唐山市中級人民法院民事判決第項(xiàng);

2、________________

3、________________

二、申請事由

依據(jù)《_民事訴訟法》第二百條第項(xiàng)(具體法律條文內(nèi)容)。

三、具體事實(shí)和理由

1、申請事由一：_________________符合《_民事訴訟法》第二百條第項(xiàng)，具體理由如下：_________________

2、申請事由二：_________________符合《_民事訴訟法》第二百條第項(xiàng)，具體理由如下：_________________

綜上所述________________

_______________高級人民法院

申請人：_________________

____ 年 _____ 月 _____ 日

申請再審的申請書 篇11

再審申請人：__市____有限責(zé)任公司，住所地：__市__________,法定代表人：__x，經(jīng)理。

再審被申請人：____x擔(dān)保有限公司，住所地__市____x大廈。法定代表人：__x，董事長。

原審被告：__市____制造有限公司，住所地：__市______x號。法定代表人：__x，經(jīng)理。

原審被告：謝__，男，19__年x月1x日生，漢族，住__市______x

原審被告：韓__，女，19__年x月x日生，漢族，住__市濱______

原審被告：山東__市__有限公司，住所地__市渤海五路__x。法定代表人：__x，董事長。

原審被告：__市__x汽車銷售服務(wù)有限公司，住所地__市渤海五路__x號。法定代表人：__x，總經(jīng)理。

原審被告：__x，男，__x年12月14日生，漢族，住__市濱城區(qū)黃河五路__x

原審被告：__x，男，____年4月29日生，漢族，住__市濱城區(qū)北鎮(zhèn)辦事處__x

原審被告：__x，男，____年9月11日生，漢族，住__市濱城區(qū)黃河八路____

原審被告：劉__x，男，__x年5月9日生，漢族，住__市x區(qū)x路x號x號樓x單元x室。

再審申請人與再審被申請人因追償權(quán)糾紛一案，不服山東省高級人民法院(____)魯商終字第____號民事判決?，F(xiàn)依據(jù)《民事訴訟法》第二百條第一款第(二)、(六)項(xiàng)之規(guī)定，特向最高人民法院申請再審。

再審請求

1、請求撤銷(____)魯商終字第__x號民事判決，依法改判再審申請人不承擔(dān)連帶清償責(zé)任。

2、再審訴訟費(fèi)由再審被申請人承擔(dān)。

再審事實(shí)和理由

一、再審被申請人____x擔(dān)保有限公司(下稱__x公司)是本案《借款合同》的實(shí)際出借人，規(guī)避法律的強(qiáng)制性規(guī)定違法放貸，《借款合同》應(yīng)認(rèn)定為無效合同。

1、關(guān)于“代__”的身份。

“代__”是再審被申請人__x公司的法人股東(____投資有限公司)中的一名普通員工。在借款人謝__與再審被申請人的商談借款的過程中，代__的身份是受再審被申請人的安排的職員。況且，代__本人沒有巨額資金，假如代__有巨額閑散資金，完全可以與謝__自行聯(lián)系借款事宜，沒有必要經(jīng)過再審被申請人這一中介環(huán)節(jié)。

其實(shí)，涉案爭議焦點(diǎn)之一就是要查明代__的資金來源，即可確定實(shí)際借款人是再審被申請人，代__只不過是再審被申請人的關(guān)聯(lián)企業(yè)的一個職工。無能力進(jìn)行民間借貸。

2、關(guān)于“代__”資金賬戶。

一審中，謝__、再審申請人均提交了需法院調(diào)取代__資金來源的申請，并提供了詳細(xì)賬戶信息，遺憾的是一審法院拒絕調(diào)取。

二審中，再審申請人再次提交需法院調(diào)取代__資金來源的申請，同樣提供了詳細(xì)賬戶信息，闡明了該證據(jù)為查明出借借款事實(shí)的關(guān)鍵證據(jù)。再次遺憾的是，二審法院拒絕調(diào)取。

關(guān)鍵證據(jù)“代__”資金賬戶問題，一、二審均未查清。

3、關(guān)于新證據(jù)。

因案情復(fù)雜，再審申請人再次調(diào)查后，獲取以下新信息證據(jù)：再審被申請人__x公司的法定代表人是__。__又是____投資有限公司股東之一。____投資有限公司是再審被申請人__x公司的法人股東。并迅速遞交二審法院，二審法院沒有開庭質(zhì)證，武斷作出不予采信的決定，致事實(shí)不清。

二、借款人謝__與再審被申請人故意隱瞞解除房產(chǎn)抵押的事實(shí)，惡意串通、欺詐再審申請人，再審申請人依法不承擔(dān)反擔(dān)保責(zé)任。

1、借款人謝__在一、二審?fù)徶?，明確認(rèn)可與再審被申請人一起，欺詐再審申請人作反擔(dān)保人的事實(shí)，并提交了書面證據(jù)材料。一、二審法院無視該重要的證據(jù)存在，避而不提。

2、“代__”與借款人謝__、韓__以公證方式，在____年10月31日簽訂了《房屋抵押借款合同》，借款期限為一年(____年10月31日至____年10與月30日止)，借款人謝__、韓__以其自有四套房產(chǎn)作抵押。但，以上當(dāng)事人又與____年11月13日簽訂了第二份借款合同(未公證)，借款期限變更為1個月的時間即：____年11月13日至____年12月12日止。

以未公證的后借款合同變更公證的原借款合同的借款期限，法律效力值得商榷，一、二審判決也未作法律效力的認(rèn)定。

3、____年3月19日，借款人謝__、韓__借款逾期。再審被申請人突然與謝__、韓__簽訂《承諾書》和《委托保證合同》，從實(shí)際借款人的身份變更又為保證人。明知謝__、韓__的借款逾期、四套房產(chǎn)被解除抵押以及山東__市__汽貿(mào)有限公司、__市__汽車銷售服務(wù)有限公司經(jīng)營狀況惡化的情況下仍為其提供保證，這一行為的本身就存在主觀上的欺詐。

4、再審被申請人在提供格式反擔(dān)保合同時，要求再審申請人等人進(jìn)行提供反擔(dān)保。但是在，簽訂反擔(dān)保合同時后當(dāng)日下午，借款人謝__、韓__按照與再審被申請人已商定的意見，將四套房產(chǎn)進(jìn)行解除抵押，再次印證了再審被申請人、代__、謝__、韓__惡意串通的事實(shí)。

原因是，在提供反擔(dān)保時，借款人謝__、韓__告知再審申請人已有房產(chǎn)抵押，房產(chǎn)價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于借款數(shù)額，反擔(dān)保無風(fēng)險?；谛湃?，再審申請人才決定提供反擔(dān)保。謝__、韓__借款數(shù)額巨大，如果知道房產(chǎn)隨即將被解除抵押，再審申請人根本不會為其提供反擔(dān)保。

再審被申請人與謝__、韓__損害了再審申請人的權(quán)益。合同法第52條的規(guī)定，反擔(dān)保合同屬于無效合同，依法不承擔(dān)擔(dān)保責(zé)任。

三、反擔(dān)保合同第3.2、3.3條款，因違反擔(dān)保法的規(guī)定，屬于無效條款。

1、擔(dān)保法及物權(quán)法對于債務(wù)人以自有財產(chǎn)設(shè)定抵押和有保證人保證并存時，明確規(guī)定了實(shí)現(xiàn)權(quán)益的法定順位。法律依據(jù)為：《物權(quán)法》第一百九十四條規(guī)定，抵押權(quán)人可以放棄抵押權(quán)或者抵押權(quán)的順位。抵押權(quán)人與抵押人可以協(xié)議變更抵押權(quán)順位以及被擔(dān)保的債權(quán)數(shù)額等內(nèi)容，但抵押權(quán)的變更，未經(jīng)其他抵押權(quán)人書面同意，不得對其他抵押權(quán)人產(chǎn)生不利影響。債務(wù)人以自己的財產(chǎn)設(shè)定抵押，抵押權(quán)人放棄該抵押權(quán)、抵押權(quán)順位或者變更抵押權(quán)的，其他擔(dān)保人在抵押權(quán)人喪失優(yōu)先受償權(quán)益的范圍內(nèi)免除擔(dān)保責(zé)任，但其他擔(dān)保人承諾仍然提供擔(dān)保的除外。

2、本案中，代__、再審被申請人均放棄了對借款人謝__房產(chǎn)抵押，依據(jù)上述法律的規(guī)定，作為反擔(dān)保人在再審被申請人喪失抵押優(yōu)先受償權(quán)益的范圍內(nèi)免除擔(dān)保責(zé)任”。

3、再審申請人及其他反擔(dān)保人均沒有書面承諾繼續(xù)提供擔(dān)保。

四、二審對上訴費(fèi)的處理不妥，再審申請人上訴時，二審法院是按照兩個案件立案的，收取訴訟費(fèi)也是按照兩個案件收取訴訟費(fèi)的，而二審判決卻只判決了一份訴訟費(fèi)。

綜上所述，請最高人民法院查清事實(shí)，依法改判再審申請人不承擔(dān)擔(dān)保責(zé)任。

此致

最高人民法院

再審申請人：__市____有限責(zé)任公司

____年12月26日·

申請再審的申請書 篇12

行政訴訟文書樣式114，再審申請書

再審申請書

申請人×××，……（寫明姓名或名稱等基本情況）。

被申請人×××，……（寫明姓名或名稱等基本情況）。

申請人×××因……（寫明案由）一案，不服××××人民法院×× ××年××月××日（××××）×行×字第××號（判決、裁定或調(diào)解），根據(jù)……的規(guī)定（寫明申請再審的法律依據(jù)），現(xiàn)提出再審申請。

申請請求，

……（寫明具體的申請請求）。

申請理由，

……（寫明具體的申請事實(shí)、理由以及具體的法律依據(jù)）。

此致

××××人民法院

再審申請人，×××（簽名）

××××年××月××日

附，

1.再審申請書副本××份

2.原審裁判文書副本××份

申請再審的申請書 篇13

法律案件再審申請書

法律案件再審申請書是當(dāng)事人對一審法院判決結(jié)果不服時，向上級法院提出再審申請的一種法律文書。本文將詳細(xì)闡述再審申請書的標(biāo)題，并進(jìn)行詳細(xì)具體且生動的釋義。

一、再審申請書的目的

再審申請書的目的在于對一審判決結(jié)果存在嚴(yán)重錯誤的加以糾正。當(dāng)事人通過再審申請，希望上級法院能審查一審判決過程和結(jié)果，修正錯誤并保障其合法權(quán)益。

二、再審申請書的要素

（一）標(biāo)題

“法律案件再審申請書”字樣凸顯了本文書的訴求和內(nèi)容，簡明扼要地概括了再審申請的主題。

三、“法律案件”二字的含義

“法律案件”即指在特定法律背景下產(chǎn)生的爭議，當(dāng)事人通過法律途徑解決糾紛的一項(xiàng)事務(wù)。這些案件通常包括民事、刑事以及行政等不同領(lǐng)域的訴訟。

四、“再審”一詞的解釋

（一）再審的定義

再審，即對一審法院的判決結(jié)果提出復(fù)審申請，其中包括提起上訴和申請再審兩種途徑。本文中的再審申請書，主要指申請再審。

（二）再審的作用

再審是對一審判決進(jìn)行監(jiān)督和糾錯的重要方式。當(dāng)事人通過提出再審申請，要求上級法院對一審判決的合法性、事實(shí)認(rèn)定和適用法律等方面進(jìn)行全面審查，從而實(shí)現(xiàn)案件的公正和合理。

五、“申請書”三個字的含義

（一）申請書的定義

申請書，是指當(dāng)事人向法院提交，通過書面形式向法院提出法律訴求的一種文書。再審申請書即是當(dāng)事人向上級法院提出再審的請求。

（二）申請書的重要性

申請書是當(dāng)事人對法院行使訴訟權(quán)利和主張合法權(quán)益的一種形式化表達(dá)。再審申請書的提交，為當(dāng)事人提供了向上級法院闡明自己意愿和要求的重要手段。

六、再審申請書的撰寫要點(diǎn)

（一）再審事由的陳述

再審申請書首先要清楚、準(zhǔn)確地陳述提出再審的理由和事實(shí)根據(jù)。當(dāng)事人應(yīng)詳細(xì)描述認(rèn)為一審判決存在的錯誤，如適用法律錯誤、事實(shí)認(rèn)定錯誤等，以此為基礎(chǔ)提出再審請求。

（二）相關(guān)證據(jù)的陳述

再審申請書中，當(dāng)事人需陳述與再審事由相關(guān)的證據(jù)，以支持其對一審判決錯誤的主張。具體而詳細(xì)的論述證據(jù)，能更有力地說明一審判決的不合理性。

（三）法律依據(jù)的引用

再審申請書中，當(dāng)事人應(yīng)引用相關(guān)法律規(guī)定，對一審判決錯誤所涉及的法律規(guī)定進(jìn)行詳細(xì)解釋。通過引用法律，能夠更加客觀地說明一審判決的法律適用錯誤。

（四）再審請求的闡述

再審申請書當(dāng)事人需要明確表達(dá)針對一審判決所提出的具體再審請求。當(dāng)事人應(yīng)闡明希望上級法院對一審判決進(jìn)行全面的審查和修正，并保障其合法權(quán)益。

再審申請書是當(dāng)事人行使再審權(quán)益的重要工具。標(biāo)題“法律案件再審申請書”簡明扼要地概括了本文書的內(nèi)容和訴求。再審申請書從再審目的、要素以及撰寫要點(diǎn)等方面進(jìn)行詳細(xì)解釋，以幫助當(dāng)事人正確起草該文書，從而維護(hù)自身權(quán)益。

申請再審的申請書 篇14

申請人xx、男、xx歲，漢族，農(nóng)民，住xx鎮(zhèn)敖包山村。

申請人xx與被申請人xx及xx林地侵權(quán)糾紛一案，不服xx中級人民法院（x民一終字第xx號民事判決和xx縣人民法院巴民初字第95號民事判決不服，申請再審。

請求事項(xiàng)

一、請求撤銷xx縣人民法院（巴民初字第x民一終字第620號民事判決，依法改判。

二、一、二審訴訟費(fèi)由被申請人承擔(dān)

事實(shí)與理由

1990年初，我所在的xx鎮(zhèn)南山村委會與申請人協(xié)商將本村九組地頭北現(xiàn)王振承包的土地南的3。7畝土地承包給我，承包期限二十年。當(dāng)時因是荒地，又是溝沿的上坡，再加之當(dāng)時土地管理制度的不完善，沒有簽訂書面合同，只是口頭協(xié)議。

，之后，朱華說少又讓交，我于同年的。

XX年12月30日，村委會找我讓延長承包期限四十年，雙方簽訂了書面合同，并在鎮(zhèn)林業(yè)工作站備案。

二審判決，認(rèn)定事實(shí)不清，適用法律錯誤，程序違法，主要理由如下：

一事實(shí)不清

（一）我與xx所承包的林地不是一塊地，從xx和我各自的合同四至就能印證該事實(shí)。

xx提交的植樹造林承包合同書第二項(xiàng)記載：“承包在四至為西至崔德房東大道，東至二龍灌渠山洪交叉西沿;南至旱渠沿底；北至旱渠北沿底。在四至為南至山洪交叉口，北至二龍渠第一座小橋南，東垤渠沿底，西至渠沿底”。

從上述合同記載的四至說明：

1王承包的地塊為兩部分：前部分雙方引起爭議的地塊，后部分在距離該地塊以南兩公里的地方，與本案無關(guān)。

2實(shí)際上王所承包的地塊是一條東西走向的荒溝，南至旱渠沿底---北至旱渠北沿底，東西是長度，南北是寬度，從兩個“底”字不難看出王振承包地在南北界限上只涉及溝底的土地面積，溝兩側(cè)的斜坡均不在其合同之內(nèi)。此溝底最寬處有50多米，最窄處有15多米寬。荒溝北坡是張洪與李貴的承包地，而荒溝南坡就上我所承包的林地。

四至為南至山洪交叉口，北至二龍渠第一座小橋南，東至渠沿底，西至渠沿底。這說明只有第二塊地適宜造林。而這塊地與本案沒有任何關(guān)系。

我與村委會的合同第六項(xiàng)記載甲方（村委會）發(fā)包給乙方（本人）的土地四至為：東至孫龍地頭渠邊，西至道口，南至九隊(duì)（一組）地，北至渠溝。四至清楚無爭議。說明：

1我與王的承包地并不重合，雙方只是北部搭邊。王承包的是溝底的面積，申請人是南至一組地，北至渠溝，到實(shí)地勘查就會看到，兩份合同所指的四至并不重合。申請人承包的是荒溝的斜坡，最寬處有7米，最窄處有2米，合計為3。7畝。

申請貧戶的申請書14篇

申請書是一種個人與上級或者公司之間的溝通手段，我們使用申請書的頻率越來越高。申請書真的很難寫好嗎？幼兒教師教育網(wǎng)推薦幾篇關(guān)于“申請貧戶的申請書”的文章供您參考學(xué)習(xí)，我相信這篇文章會讓您對某個領(lǐng)域更加熟悉！

申請貧戶的申請書 篇1

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)跟各位老師；

我是你校高一學(xué)生xxx的家長，xxx是家里的獨(dú)子。我夫妻文盲一對，沒本事在家務(wù)農(nóng)。家有三個沒有勞動能力的老人需要奉養(yǎng)。我老公只好在農(nóng)閑時外出走工地打工貼補(bǔ)家用。我兒子剛?cè)雽W(xué)在本村上的小學(xué) ，也曾因家境困難領(lǐng)過助學(xué)金。孩子要強(qiáng)學(xué)習(xí)一直名列前茅，村里的學(xué)習(xí)條件有限，我們望子成龍心理作祟，家境不怎么樣的我們只好將他送入十三中上初中，初中我兒的學(xué)習(xí)也不錯，也曾受到老師的表揚(yáng)，可是貪玩的他因驕傲中考成績不怎么樣，這使我那要強(qiáng)的兒子打擊不小，內(nèi)向的他不說話不吃飯。

他們班主任推薦而來的技校老師上門來招生，我兒子理都不理，兒子的心事只有父母懂，我那要強(qiáng)的孩子說；‘爸媽；二中雖然不是什么高等學(xué)府，但是我進(jìn)去一定好好學(xué)習(xí)，考個好成績來回報社會?！癁榱撕⒆拥哪屈c(diǎn)小決心，我們借錢讓他成了貴校的擴(kuò)招生。

當(dāng)我們拿到貴校的錄取通知書時，我們?nèi)叶己芨吲d，內(nèi)向的兒子笑了；他是我們兩個家族唯一的高中生，哎，可惜我這貧困的家境供他一個高中生也有點(diǎn)吃力，希望貴校能給予我家暫時性的一點(diǎn)幫助，我想我兒子一定不會忘了大家的 。他一定會用他的成績來回報貴校對于他的寵愛的。我們?nèi)乙哺兄x各位老師對我兒子的關(guān)愛跟盡心盡力的`教育，我一個文盲也懂最沒私心就是老師，我兒子說他的成績在上升，是真是假我沒調(diào)查過，但是我兒子成績能上升肯定是老師對她下苦工了，我知道我兒子這個年紀(jì)是最難管教的時期。

能讓我兒子在這個叛逆心里期間學(xué)習(xí)上升的老師們真的不簡單；我一個文盲不會說話大家諒解；我只能跟院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師真誠的說聲謝謝了。

此致

敬禮！

申請人：XXX

申請日期：XX年XX月XX日

申請貧戶的申請書 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是江口鄉(xiāng)中心校小學(xué)在職在編教師潘水清，因?yàn)?0xx年4月高齡育兒，不幸留下了產(chǎn)后病痛，腰椎一直兩年多不能長時間站立，生活自理都困難，到處去醫(yī)院查詢病因，醫(yī)治，花了不少錢，孩子從小也患上了近視眼，現(xiàn)也需醫(yī)治，家里爸爸常年患肺結(jié)核需要醫(yī)治，僅靠這每個月一千多的工資維持，生活很困難，聽說有這筆?？罘鲐?，我很欣慰，特此申請資助，希望陽光能普照我的家，解決這燃眉之急。

XXX

20xx年x月x日

申請貧戶的申請書 篇3

尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo):

我叫xxx，今年63歲了，我是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一名普通村民。本人曾經(jīng)在1981年~1987年讓我們支部書記，在1990年~1996年的時候，是我們村支部書記。在任期間，我領(lǐng)導(dǎo)組織了全體村民修筑了關(guān)于我們村的進(jìn)村公路，也領(lǐng)導(dǎo)組織全體透明架設(shè)高壓電線，進(jìn)村進(jìn)。假組織全體村民擴(kuò)建食堂等等。很好的妥善解決了當(dāng)時困擾我們許久的問題，我為群眾事業(yè)忘我工作，京東勁脆深深得到了來份手機(jī)上的信任和老百姓的擁戴?？墒敲\(yùn)卻不幸讓我與病痛作斗爭。在19xx年的時候我患上了坐骨神經(jīng)疾病，無情的病魔讓我無法繼續(xù)工作和勞動，所以我在當(dāng)年就主動辭職。家里面的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)全部壓在自己的妻子身上，現(xiàn)在我的病情不見好轉(zhuǎn)，甚至還有加重的趨勢，每年都需要花費(fèi)上萬元的藥物去控制病情。

每次看到年邁的妻子年老多病積勞成疾，我就已經(jīng)非常難受，她也基本喪失了基本的勞動能力。我的孩子在外省，靠賣體力為主，生活過的風(fēng)餐雨露。對于我們兩個老人的生活也基本上是不管不顧，甚至沒有時間來照顧我們。幸好我聽到了黨中央對于特殊困難的農(nóng)民有政策照顧。所以我希望能夠申請低保，這是我的一根救命稻草。我相信未來的政府會給我解決實(shí)際困難，解決我的生活危機(jī)，向我伸出援助之手的。

此致

致敬！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

申請貧戶的申請書 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我系銅仁市魚塘鄉(xiāng)團(tuán)山村老屋場村民，家里共有3口人，妻子殘疾人(系精神病人)、現(xiàn)居住的房屋為磚木結(jié)構(gòu)，是上世紀(jì)1987年修建，面積為約90㎡，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，導(dǎo)致該住房修建至今20多年未做增建和修補(bǔ)，因住房面積較小且又是危房，故給我及家人的生活帶來諸多不便，給生命財產(chǎn)造成嚴(yán)重威脅，加上20xx年全國罕見的特大雪凝自然災(zāi)害，剩余的墻體本身經(jīng)歷風(fēng)雨，也已百孔千瘡，岌岌可危，我知道，上級政府部門及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)時刻關(guān)心我們老百姓的生活和人生安全，但我家的危房狀況已迫在眉睫，刻不容緩。為了給妻子治病已經(jīng)長達(dá)20xx年，家里經(jīng)濟(jì)變得十分困難，暫時無法重新建房。村里有些住房情況較好的村民由于有關(guān)系也已得到相應(yīng)的建房補(bǔ)貼，而我家這種住房條件比較惡劣卻遲遲得不到批準(zhǔn)。為保障政府有關(guān)農(nóng)村危房改造的惠民政策的公正實(shí)施，真正做到惠民，懇請有關(guān)部門核查災(zāi)情，以便及時給予危房的經(jīng)濟(jì)救助為盼。無論怎樣，我們深信上級主管部門會正視我家的危房改造問題，會給我們一個滿意的答復(fù)。

在改革開放20多年的今天，在共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民都過上了溫飽、幸福的生活，尊敬的政府領(lǐng)導(dǎo):我是中國合法、守法的公民，我已應(yīng)該去感受改革開放所帶來的溫暖，懇請政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注一下我這貧苦誠實(shí)的農(nóng)民生活吧!農(nóng)民的生命已是生命啊!再次代表我全家懇求政府領(lǐng)導(dǎo)抽出一點(diǎn)寶貴的時間，看一下我一家人那惡劣的居住環(huán)境吧!

此致

敬禮

申請人：xxx

20xx年8月20日

申請貧戶的申請書 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫王國雄，今年87歲，是鄱陽縣蘆田鄉(xiāng)舍頭村的一位孤寡老人，由于年事已高，不僅不能從事力所能及的活，而且長年生病，臥床不起，只能靠侄兒幫助料理生活。

可是現(xiàn)在侄兒也已經(jīng)60多歲了，且長期有病纏身，無力再繼續(xù)幫助照顧我這個孤苦伶仃的老人了。

現(xiàn)在，我沒有了任何的經(jīng)濟(jì)來源，無法承受醫(yī)藥費(fèi)用，生活非常拮據(jù)。為了我這無依無靠的老人今后的生活，請求政府給予解決一些困難補(bǔ)助，望各位領(lǐng)導(dǎo)批發(fā)為感!

特此申請

此致

敬禮!

申請人：

20xx年x月x日

申請貧戶的申請書 篇6

xx鄉(xiāng)人民政府：

申請人：xxx

申請事項(xiàng)：我因家住邊遠(yuǎn)高山村，自然條件差、經(jīng)濟(jì)收入低、原住房屬土坯結(jié)構(gòu)，陳舊破爛。人均純收入在1600元左右，我家屬貧困戶，申請上級扶貧部門給予幫扶，我家選定脫貧項(xiàng)目：

（1）在20xx年建魚池一口。

（2）建規(guī)模養(yǎng)豬場120平方米，望上級政府及扶貧部門支持為盼。

特此申請

此致

敬禮！

XXX

20xx年x月x日

申請貧戶的申請書 篇7

我叫xx。我今年62歲。我住在xx村，xx村，xx集團(tuán)。任職期間，帶領(lǐng)全村村民修路建村；帶領(lǐng)全村村民架設(shè)高壓電線入村；組織全村擴(kuò)大池塘，解決了當(dāng)時的前三大困難，為群眾事業(yè)而努力。它無私奉獻(xiàn)，贏得了組織的信任和群眾的支持。然而，不幸的是，我在19xx年患了坐骨神經(jīng)疾病。無情的疾病使我無法工作和工作。那年年底，我自愿辭職。全家人的重?fù)?dān)都落在我妻子身上。

現(xiàn)在，我的病情沒有好轉(zhuǎn)，而且有加重的趨勢。每年，我都要花幾千元買藥來控制我的病情。我的妻子，六十多歲了，病得越來越重。她不能再下地干活，失去了基本的勞動潛力。她唯一的兒子不孝順，一年到頭都住在外省，辛苦工作，露宿野外，這是對的。我的老二，又病又老，沒有能力照顧他們。我的兩個老人生活得很辛苦，經(jīng)常吃這頓飯，沒有下一頓飯，生活個性很困難。在這一刻，即使是控制疾病的常用藥物也不得不停止。幸運(yùn)的是，我聽說中央政府對有特殊困難的農(nóng)民有政策照顧，可以申請最低生活保障。我高興極了，好像抓住了一根救命的稻草。因此，我向上級領(lǐng)導(dǎo)申請最低生活保障，以度過目前的困難時期。

我相信偉大的政府會幫助我解決實(shí)際的困難，解決我的生活危機(jī)，并向我伸出援助之手！

這讓

敬禮！

申請人：xxx

xx年xx月xx日

申請貧戶的申請書 篇8

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：

你好！

我名叫鄧文軍，是一名薛家中學(xué)九年級學(xué)生。我來自安徽阜陽市的一個偏僻的村莊，現(xiàn)租房于王下村3號。

我現(xiàn)在一家人老三輩一共三口。父母曾都在家鄉(xiāng)種田，為了我能接受更好的教育，改變現(xiàn)狀。他們千里迢迢來常務(wù)工！本想在此可以改善我們家的生活，不幸的是：父親因08年一場車禍遇難辭世。爸爸走的匆匆，爺爺已有80高齡，且身體狀況一直不是很好，高血壓不得根治。在外醫(yī)療費(fèi)過于繁重，他只身一人歸居老家，多虧在家務(wù)農(nóng)的姑姑幫忙拉扯一下，我們才得以安心。現(xiàn)在家中勞動力只有媽媽，她沒有什么文化水平，沒有什么高新技術(shù)，也不會高談闊論，只能在小的私人企業(yè)工作，且月工資并不高，因?yàn)榻?jīng)...

上面就是關(guān)于“關(guān)于貧困戶的申請書學(xué)生”的解答，若您想了解更多申請書，請繼續(xù)瀏覽本欄目，律威百科您生活的好幫手!

此致

敬禮！

申請人：xx

20xx年xx月xx日

申請貧戶的申請書 篇9

村委會：

申請人x，男(女)，家住本村組，家有口人，其中，有勞動能力人，住房間，面積平方米，房屋結(jié)構(gòu)為，現(xiàn)有承包耕地畝，其中水田畝，荒山畝，現(xiàn)有林地面積畝，現(xiàn)畜禽養(yǎng)殖存欄頭，其中：耕牛頭、豬頭、羊只、雞只。家庭年人均收入元。

導(dǎo)致家庭貧困。

根據(jù)目前精準(zhǔn)扶貧相關(guān)政策，結(jié)合我戶家庭條件，特申請發(fā)展產(chǎn)業(yè)脫貧致富，但是因目前家庭比較困難，發(fā)展產(chǎn)業(yè)資金投入缺口較大，同時呈請各級政府給予政策扶持，幫助我發(fā)展產(chǎn)業(yè)增加家庭收入，盡早脫貧致富。

此致

以上申請妥否，呈請村兩委審核批準(zhǔn)為盼。

申請人：xxx

20xx年xx月x日

申請貧戶的申請書 篇10

尊敬的鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)：

本人姓名，現(xiàn)年65歲，鄉(xiāng)村六組村民，妻子，現(xiàn)年60歲。我夫妻二人常年體弱多病，加上前兩年都因勞作不慎，受過重傷，落下殘疾，無法從事重體力勞動，兩個兒子文化低，只能長期在外做苦力賺點(diǎn)小錢，貼補(bǔ)家用，家中還有個留守在家讀小學(xué)的孫女，一家人生活極其困難。

現(xiàn)我們一家三代7口人，唯一居住之所是一棟3間老式的木結(jié)構(gòu)瓦房，修建于1994年，迄今已有二十幾年。由于年久失修，房屋到處都是裂縫，破爛不堪，特別是部分支撐的木柱已經(jīng)腐爛，防火抗災(zāi)能力差，現(xiàn)已成為危房。加之屋后是沒過屋檐的田坎，距房屋板壁不足一米的距離，存在極大的安全隱患。這幾天連降暴雨，田坎已部分坍塌，部分圈舍和房屋被壓，沒傷到人已是萬幸，如今有部分田坎已經(jīng)嚴(yán)重開裂（有現(xiàn)場照片），隨時有高坎坍塌屋毀人亡的危險。不僅如此，我住在高山半山腰，與鄉(xiāng)政府、街道市場相距甚遠(yuǎn)，其中有大半是泥巴路面，如遇雨天，行走十分艱難，小孩和老人那就更不用說了，特別是小孩上學(xué)放學(xué)極不方便，也極不安全。為此，我們?nèi)胰松塘亢鬀Q定申請生態(tài)移民搬遷，希望在鄉(xiāng)政府及上級相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，由現(xiàn)居住地通過生態(tài)移民項(xiàng)目搬遷到生態(tài)移民安置點(diǎn)居住。我全家將會按照鄉(xiāng)政府的統(tǒng)一規(guī)劃，一定在新的居住區(qū)通過自己的辛勤勞動實(shí)現(xiàn)脫貧致富奔小康的目標(biāo)，并衷心的感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和支持。

特此申請。

XXX

20xx年x月x日

申請貧戶的申請書 篇11

新街鎮(zhèn)人民政府：

我本人是嚴(yán)家堡村10組18號的居民。父親早逝，母親改嫁，我正在服兵役。居住的房屋是父親留下來的六七十年代的老式土木結(jié)構(gòu)瓦房。由于蓋房修建至今未作修補(bǔ)，房子已經(jīng)老化破損，房屋出現(xiàn)了裂縫，破損多處，房屋上面的瓦片已無法支撐，眼看就要倒塌，對生命財產(chǎn)造成嚴(yán)重威脅。由于房屋破壞嚴(yán)重，岌岌可危，害怕房屋倒塌傷人負(fù)民事責(zé)任，不得不將其房頂作卸除處理。由于年齡問題，要建立自己的家庭，自家危房改造迫在眉睫，刻不容緩。但個人力量單薄，無法重建房屋，所以無奈求助于黨和人民政府。

依照國家和政府有關(guān)農(nóng)村民房、危房改造的惠民政策，特向鎮(zhèn)人民政府提出將自家危房拆除，并重建為兩層混合式民用住房，特此申請2到3萬元的危房改造救助金，懇請政府核查實(shí)情，以便及時給予危房的經(jīng)濟(jì)救助為盼。無論怎樣，我深信政府會正視我家危房改造問題，給我家一個滿意的答復(fù)。

盼批準(zhǔn)為謝！

申請人：XXX

X年X月X日

申請貧戶的申請書 篇12

本人xxx，農(nóng)業(yè)戶口，出生于xxx年xx月，今年xxx歲，務(wù)農(nóng)為生，無正式職業(yè)，現(xiàn)居住在xxx，現(xiàn)獨(dú)自一人居住和生活。

長期以來疾病纏身，患有肺氣腫、高血脂、高血壓、冠心病，近年來花光了我所有的積蓄，還欠了數(shù)萬元外債，原本就貧困的我如同雪上加霜?，F(xiàn)在在住院治療，目前生活極其艱難。

由于本人無穩(wěn)定收入來源，生活極其清貧，加上長期住院藥物治療，已經(jīng)使我完全喪失了勞動和生活自理能力，今后生活難以為繼，陷入絕境。因此，懇請民政部門考慮到我的.實(shí)際困難，準(zhǔn)予我申請農(nóng)村“五保戶”為盼！

此致

敬禮！

20xx年x月x日

申請貧戶的申請書 篇13

農(nóng)村信用社：

我是東華理工學(xué)院文法藝術(shù)學(xué)院05級的貧困學(xué)生，來自上饒市農(nóng)村貧困家庭?，F(xiàn)家庭有人口5人，爺爺年老多病，爸爸媽媽在家務(wù)農(nóng)，哥哥在上饒師范學(xué)院就讀。家庭收入主要靠農(nóng)作物的收成。

加上今年遭遇洪水，農(nóng)作物欠收，全家人均年收入不足300元，難以支付哥哥和我上大學(xué)的學(xué)雜費(fèi)。為完成學(xué)業(yè)，我向貴社申請國家助學(xué)貸款，申請學(xué)費(fèi)，住宿費(fèi)5600元，申請總金額為22400元(四年的費(fèi)用)計劃畢業(yè)后6年內(nèi)還清。我父母也同意并承擔(dān)保證責(zé)任。

我保證誠實(shí)守信，按合同約定還本付息，并感謝貴社的支持，望批準(zhǔn)為盼。

申請人：張華20xx年9月18日

相關(guān)專題：

相關(guān)信息:

申請貧戶的申請書 篇14

住房管理辦公室:

我是我校xx系的一名職工,妻子是我?！痢料档囊晃淮蜃謫T。我們結(jié)婚已xx年了, 現(xiàn)有一個女兒,已經(jīng)xx歲。

由于學(xué)校住房困難,我們一家三口一直擠在結(jié)婚時學(xué)校為我們騰 出的一間平房里。雖然狹小、潮濕,但一直沒有開口向?qū)W習(xí)再要房子。

前年學(xué)校蓋了一批樓房,原有我們一套二居室的房子,但由于家里出了點(diǎn)事,一時湊不起 那幾萬元集資款,就只好讓給別人了。 現(xiàn)在聽說學(xué)校又要新蓋樓房,解決住房困難的住戶,我們非常高興。女兒已大了,無論 從生活和學(xué)習(xí)上考慮,她都應(yīng)有一個屬于她自己的空間。

因此,我們夫妻商量,無論如何這 次也應(yīng)該買套房子,親戚們也都很支持我們。可聽說這次申請住房的人很多,住房分配十分 緊張,我們夫妻有些心神不寧。怕又買不上房子。但考慮到以我們目前的基本條件應(yīng)該在分 配住房之列。因此特向你們提出申請,希望能分配一套住房。愿能審批。

此致

敬禮!

小學(xué)離校申請書14篇

隨著社會的高速發(fā)展和進(jìn)步，咱們時不時會寫一些申請書。申請書的含義、種類和特點(diǎn)申請書是公民、法人或者非法人組織依照法定程序向國家公證處提出的請求。幼兒教師教育網(wǎng)強(qiáng)烈推薦一篇非常有價值的“小學(xué)離校申請書”給大家，敬請您瀏覽本頁內(nèi)容！

小學(xué)離校申請書【篇1】

海南大學(xué)食品學(xué)院：

本人姓名xx學(xué)號：xx，是海南大學(xué)食品學(xué)院xxxx專業(yè)xx屆畢業(yè)生。

本人因xxxxx原因，需從xxxx年xx月xx日起離校，本人保證從xxxx年xx月xx日至學(xué)校規(guī)定畢業(yè)生正常離校之日，安全責(zé)任自負(fù)。

本人已經(jīng)與家長溝通過并已取得家長同意提前離校，家長姓名xxx，聯(lián)系方式xxxx。請食品學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)離校申請書【篇2】

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo):

我是XX級XXXX屆畢業(yè)生XX.根據(jù)本人已經(jīng)在校學(xué)習(xí)兩年的實(shí)際情況，本人自愿申請并經(jīng)家長同意離校前往XX有限公司參加就業(yè)工作。在離校就業(yè)期間，我保證按時參加所修各種課程的考試和完成畢業(yè)設(shè)計及答辯，并經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，在學(xué)校需要學(xué)生返校時，及時返校。在此期間耽誤的學(xué)習(xí)和發(fā)生的安全事故，由我本人及家長負(fù)責(zé)，與學(xué)校無關(guān)。

離校的日期從X年X月X日起。

特此申請，請予批準(zhǔn)!

批準(zhǔn)人：

申請人：

20xx年x月x日

小學(xué)離校申請書【篇3】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是某某!今天我鄭重的向您提出辭職申請，希望您能批準(zhǔn)并諒解!

在學(xué)校工作的這段時間給我很多的感受。

首先，我要感謝您!感謝您代表學(xué)校對我的接納。想當(dāng)初剛來學(xué)校的時候，是一個思想很簡單的人。也沒有太高的學(xué)歷，沒有太多的學(xué)識，但是我感覺到你對我的到來是歡迎的。因此，對于您的知遇，我無法說什么，只能盡自己之能，傾自己之才，去為學(xué)校做點(diǎn)什么!哪怕我能取得一點(diǎn)成績，我才覺得心里是安穩(wěn)的;才能讓自己覺得無愧于您，無快愧于楊氏。

再者，我要感謝學(xué)校。感謝學(xué)校這么一年多來，對我的成長提供了很好的空間。當(dāng)初的我，思想很簡單，想問題不周到。可是這么一年多來，我發(fā)覺自己有了很大了改變。學(xué)會去照顧學(xué)生，學(xué)會去理解學(xué)生，學(xué)會去深入學(xué)生的內(nèi)心探究問題。在許多老師的幫助下，我在教學(xué)上也取得一點(diǎn)的成績。盡我所能，把課上好，把學(xué)生教好。我感覺，在這樣一種環(huán)境之中，壓力之下，我是快樂的，我是有動力的。我情愿，用我每一分鐘的時間，去為學(xué)校付出，為學(xué)校更上一層樓，盡自己的微薄之力。

我還要感謝學(xué)校主任對我的督促、指導(dǎo)與批評。他們的話讓我在迷惘之中有了方向，脆弱之際有了力量。因?yàn)樗麄兊年P(guān)懷與督促，才使我更加努力于自己的工作，并用最大的能力做出我最滿意的成績?？上驳氖牵@點(diǎn)我做到了。

還有各位老師，他們對我的友好、支持和理解，讓我很感動。雖然，學(xué)校之中發(fā)生很事，我也出過很多失誤，老師們都一心一意的對我提供幫助。讓我在這個楊氏的大家庭中，感受到不盡的溫暖。

我還很想繼續(xù)為學(xué)校努力，我還想在這里繼續(xù)成長，我還想與我們敬愛的老師們齊頭并進(jìn)，共同致于人類最偉大的事業(yè)。

可是，生活總是艱難的，天意也總是那么不遂人愿。如今的我，已為人父。老父親也一直臥病在床，生活的負(fù)擔(dān)也越來越重;經(jīng)濟(jì)上也越來越拮據(jù)。學(xué)校的工資也是在我們縣教育界數(shù)一數(shù)二的了，可是，對于我，也是杯水車薪了。

人也總是有了理想才能活得更有勁頭，更踏實(shí)。我一直都感覺我很喜歡電腦，并愿為電腦終身從事。這是我的意愿，也是我在生活中更有力的經(jīng)濟(jì)支持。我覺得我更適合于做電腦的生意，也能為家庭經(jīng)濟(jì)解決一些困難。所以，我決定明年從事電腦維修和銷售，一心一意把我所終愛的東西堅持下去。

因此，很抱歉，尊敬的校長，我只能離開這個學(xué)校，這個讓我終生難忘，迅速成長的地方。無論到何時，我回頭來看看自己的成長歷程，我覺得在楊氏是我生命中的一個里程碑，并永記于心，感恩不盡。

所以，請您批準(zhǔn)我的辭職申請，并感謝您一直以來的關(guān)懷。

此致

敬禮

申請人：

XX.10.11

小學(xué)離校申請書【篇4】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

三年前，我通過國編在職教師考試被分配到啦這所學(xué)校教書，我感到非常榮幸，經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，我不再是那個青澀而又稚嫩的孩子，同事們教會我很多，我也成長了不少，我非常感謝你們大家對我的教誨。首先，我最想說的，就是“對不起”，真的對不起，四年來，沒能以的成績回報您的知遇之恩。三年來，愧疚于我還記得，在我到校的當(dāng)晚，您百忙之中還記掛著來我們教師宿舍親切的慰問。和善的交談，讓我消除了孤身離鄉(xiāng)的傷感，多了一份親切的溫暖，多了一份對未來的樂觀信念。

我還記得，20xx年x月x日，在開學(xué)大會上我代表新進(jìn)xx名教師發(fā)言的情景，那時的天氣、那時說的話、那時的心情，都清晰可憶，至今想來，仍有幾許激動。三年來，有對歡笑，有過淚水，有過失敗，有過收獲，有一種信念陪我走過成長的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地學(xué)習(xí)，歷練完善自我，以對得起信任我的領(lǐng)導(dǎo)，對得起我的學(xué)生，對得起我擁有的身份、地位。

由于我個人的原因，非常遺憾我想要辭職，我覺得教師好像并不適合我，我對孩子沒有什么耐心，我是個性格比較直爽比較急躁的人，對孩子們的無理取鬧一忍再忍，漸漸消失啦我對教師這個職業(yè)最初的興趣與熱情。讓我不得不向這一切告別，心里，有諸多不舍，有說不出的糾結(jié)。但是，有時候，現(xiàn)實(shí)總是讓我們陷入抉擇，有時候，我們在不明前方時，不得不低頭于當(dāng)下。為了不讓日漸衰弱的父母再為我牽掛，我將告別長中這里我所顧念的一切，再回到那個熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。想說的太多，卻只能就此止筆，即將離別，真心祝福。

愿我校在今后的工作中，發(fā)揮優(yōu)勢、續(xù)寫輝煌、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、蒸蒸日上!

愿我校的教師，日益卓越、廣塑棟梁、工作順心、身體健康!

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)離校申請書【篇5】

尊敬縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)全鎮(zhèn)小學(xué)教育的發(fā)展形勢，根據(jù)本人的年齡和身體健康情況，我曾在20xx年7月向中心打過報告，要求辭去村校校長的職務(wù)，根據(jù)當(dāng)時的具體情況，組織沒批準(zhǔn)。

由于組織的信任，我拖著病體全力地工作。工作上可以說功大于過。任校長工作以來，所工作過的兩所學(xué)校，在社會上均有好的反響。學(xué)校工作上，我可以說無愧無悔。

從整體上來說，村小猶如人體上的一個重要的器官，重要的器官有毛病，會使人不能正常地生活，甚至夭亡。我已是58歲的人了，再加上病纏身，根本適應(yīng)不了新的教育形勢，不可能把學(xué)校管理的更好，工作上稍有懈怠，學(xué)校是會出亂子的。說句心里話，我現(xiàn)在不管干什么就覺打怵。因此，完全有辭去村校校長職務(wù)之必要。

"人事有代謝，往來成古今"。我在第一份辭呈中說過：吳爐鎮(zhèn)小學(xué)的美好前景應(yīng)交給有能力的人去描繪--特別交給那些年富力強(qiáng)、德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

姜，老的辣；人參，老甚則為寶；人，年紀(jì)大了，總不是那么中用。為了使學(xué)校的前程更加燦爛輝煌，我再次要求退下來。下學(xué)期，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的事說甚么也不能再管了。

切切之要求，萬望準(zhǔn)之，莫誤大事！

此致

敬禮

申請人：xxx

xx年x月x日

小學(xué)離校申請書【篇6】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

三年前，我通過國編在職教師考試被分配到了這所學(xué)校教書，我感到非常榮幸，經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，我不再是那個青澀而又稚嫩的孩子，同事們教會我很多，我也成長了不少，我非常感謝你們大家對我的教誨。

首先，我最想說的，就是“對不起”，真的對不起，三年來，沒能以最好的成績回報您的知遇之恩。三年來，愧疚于我還記得，在我到校的當(dāng)晚，您百忙之中還記掛著來我們教師宿舍親切的慰問。和善的交談，讓我消除了孤身離鄉(xiāng)的傷感，多了一份親切的溫暖，多了一份對未來的樂觀信念。

我還記得，在開學(xué)大會上我代表新教師發(fā)言的情景，那時的天氣、那時說的話、那時的心情，都清晰可憶，至今想來，仍有幾許激動。三年來，有對歡笑，有過淚水，有過失敗，有過收獲，有一種信念陪我走過成長的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地學(xué)習(xí)，歷練完善自我，以對得起信任我的領(lǐng)導(dǎo)，對得起我的學(xué)生，對得起我擁有的身份、地位。

由于我個人的原因，非常遺憾我想要辭職，我覺得教師好像并不適合我，我對孩子沒有什么耐心，我是個性格比較直爽比較急躁的人，對孩子們的無理取鬧一忍再忍，漸漸消失了我對教師這個職業(yè)最初的興趣與熱情。讓我不得不向這一切告別，心里，有諸多不舍，有說不出的糾結(jié)。但是，有時候，現(xiàn)實(shí)總是讓我們陷入抉擇，有時候，我們在不明前方時，不得不低頭于當(dāng)下。為了不讓日漸衰弱的父母再為我牽掛，我將告別長中這里我所顧念的一切，再回到那個熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。想說的太多，卻只能就此止筆，即將離別，真心祝福。

愿我校在今后的工作中，發(fā)揮優(yōu)勢、續(xù)寫輝煌、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、蒸蒸日上！

愿我校的教師，日益卓越、廣塑棟梁、工作順心、身體健康！

此致

敬禮！

辭職人：

20xx年xx月xx日

小學(xué)離校申請書【篇7】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是xxx小學(xué)校長，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)信任，讓我在校長位置上鍛煉了那么多年，在那么多年的校長工作中，我積極配合中心學(xué)校各部門，做好各部門安排的工作，上面怎么要求我就遵照執(zhí)行，所以得了“狗”的稱號。別人這么說我可以理解，因?yàn)槲抑雷鍪碌娜丝偸怯腥藭f長道短，只有不做事的人才有人看不見。我不是因?yàn)檫@個說氣話辭職，是的確有自身的困難。

辭職的原因不怪那個老師，都是我自己的原因，首先我能力有限，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在家庭、工作都要照顧，很多工作起不了帶頭作用。許多規(guī)范只能是空設(shè)，沒有約束力，也難怪自己制定的規(guī)范都不能夠遵守，誰會遵守。其次我性格不好，不善于交際和交流，遇到一點(diǎn)情況處理能力差，常常給領(lǐng)導(dǎo)們難堪，我雖然知道不是我的責(zé)任，但是我愧對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。的確我也處理不了這樣那樣的問題。第三方面，我對不住領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)橛行┕ぷ魑覟榱撕脜f(xié)調(diào)下面，應(yīng)付上面對有些工作進(jìn)行縮水。就這一點(diǎn)請免去我的校長職位吧。

辭職的第二個原因是，我身體不好，經(jīng)過醫(yī)院診斷，我有神經(jīng)衰弱癥，經(jīng)常失眠頭疼，長期為瑣事煩惱，恐怕小命不保?？吹饺龂萘x后我發(fā)現(xiàn)我的頭疼病比曹操的還厲害。

辭職的第三個原因是我覺得我不愛當(dāng)老師，更不愛當(dāng)校長，既然命運(yùn)先選擇我老師就讓我當(dāng)一個平凡的老師就行了，我喜歡平常的生活。因?yàn)槲矣X得這幾年的校長當(dāng)下來一點(diǎn)感覺都沒有，沒有興趣，既然沒有興趣的事情，是做不好的，只會扯后腿，阻礙學(xué)校的發(fā)展。為了祖國的下一代，為了學(xué)校的發(fā)展，請允許我辭職。

請各位領(lǐng)導(dǎo)研究一下，讓我辭職，我會感謝你們的。辭職后為了以后好開展工作，對我的處理有兩種方法。一是調(diào)離原學(xué)校。二是就地免職，我不會怪你們，你們也有難處，我會好好支持下一位校長的工作。

此致

敬禮

申請人：

時間：

小學(xué)離校申請書【篇8】

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

本人是xx級x專業(yè)xx屆畢業(yè)生xx。根據(jù)本人已經(jīng)在校學(xué)習(xí)兩年的實(shí)際情況，本人自愿申請并經(jīng)家長同意離校前往x有限公司參加就業(yè)工作。在離校就業(yè)期間，本人保證按時參加所修各種課程的考試和完成畢業(yè)設(shè)計及答辯，并經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，在學(xué)校需要學(xué)生返校時，及時返校。在此期間耽誤的學(xué)習(xí)和發(fā)生的安全事故，由本人本人及家長負(fù)責(zé)，與學(xué)校無關(guān)。

離校的日期從x年x月x日起。

特此申請，請予批準(zhǔn)！

此致

敬禮！

申請人：xx

xx年x月x日

小學(xué)離校申請書【篇9】

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是人文管理系08級旅游管理班的學(xué)生徐田麗，在此感謝學(xué)院為我們這些學(xué)子提供如此優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和完善的實(shí)習(xí)設(shè)備，讓我們學(xué)到扎實(shí)的技術(shù)，鍛煉社會適應(yīng)能力。目前，我已在家人和自己的努力下找到了適合自己的`用人單位。我現(xiàn)在培訓(xùn)于金達(dá)商場，經(jīng)家長同意，特向?qū)W院申請離校培訓(xùn)，望批準(zhǔn)，并保證做到以下幾點(diǎn)：

1、實(shí)習(xí)期間遵守單位的工作制度，信守合同，給單位留下好印象；

2、實(shí)習(xí)期間遵紀(jì)守法，維護(hù)學(xué)院的形象，決不做違法違紀(jì)的事情，并且注意個人的安全，如出現(xiàn)安全事故，后果自負(fù)；

3、嚴(yán)格按照《畢業(yè)生離校實(shí)習(xí)學(xué)業(yè)輔修表》中的要求完成學(xué)業(yè)和有關(guān)畢業(yè)工作，并做到每半個月主動以書面或電話方式向素質(zhì)導(dǎo)師或指導(dǎo)教師匯報一次學(xué)習(xí)、生活和工作情況。

感謝學(xué)院對我的培養(yǎng)，真誠地祝愿我們的母校在未來的發(fā)展道路上能夠一帆風(fēng)順，佳績連連，為更多的有志學(xué)子鋪路搭橋，助其實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

再次感謝學(xué)院對我們的諄諄教誨和辛勤培育。

此致

敬禮！

申請人：

20xx年xx月xx日

小學(xué)離校申請書【篇10】

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)本人已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)兩年的實(shí)際情況，本人自愿申請并經(jīng)家長同意離校前往xxxx參加就業(yè)工作。

本人在離校參加實(shí)習(xí)就業(yè)工作期間，保證做到以下幾點(diǎn)：

1、遵守用人單位的`各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、每月定期與本人家長及學(xué)校保持通訊聯(lián)絡(luò)，并用電話或書信方式匯報本人在實(shí)習(xí)就業(yè)工作單位的工作表現(xiàn)情況。

3、學(xué)生本人須服從用人單位的工作安排。未經(jīng)用人單位許可，本人不得擅自離開單位，否則，因此而產(chǎn)生的一切后果均由學(xué)生本人及學(xué)生家長自行承擔(dān)。學(xué)生如有違紀(jì)而被用人單位開除的，學(xué)校不再承擔(dān)任何責(zé)任，由此而產(chǎn)生的一切后果也由學(xué)生本人及學(xué)生家長自行承擔(dān)。本人在離校實(shí)習(xí)就業(yè)工作期間安全自負(fù)。

本人在離校實(shí)習(xí)就業(yè)工作期間未做到上述三點(diǎn)保證，由此而產(chǎn)生的一切后果均與學(xué)校無關(guān)，并且由此而造成的一切損失均由學(xué)生本人及學(xué)生家長自行承擔(dān)。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)離校申請書【篇11】

尊敬的義龍新區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)：

我是頂效鎮(zhèn)新聯(lián)小學(xué)校長，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，讓我在校長位置上鍛煉了十六個春秋，在職期間，我積極配合上級做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，在工作中我任勞任怨，從不打折扣，使每項(xiàng)工作力求做到最好，只要是上面要求做的事情，我會全力以赴，不要更好，只要最好，這是我多年來做人的基本原則。

辭職的主要原因：第一個原因，近兩年來，我身體不好，經(jīng)常頭痛、頭暈、失眠，肚子痛，經(jīng)到醫(yī)院檢查，患有高血壓、膽腎結(jié)石，這兩年來，我?guī)缀跆焯斐运巵砭S持，這種狀態(tài)。我無力再擔(dān)負(fù)起管理學(xué)校的重任，無法起到帶頭作用，只會影響學(xué)校工作，很難再勝任校長一職。第二個原因，由于本人年齡偏大，社交能力明顯低于他人，理順不好各個層面的關(guān)系。第三個原因，本人專業(yè)技術(shù)水平低，特別對電腦不熟悉，在無紙化辦公、多媒體教學(xué)情況下，很難操作，感到非常吃力，不能有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)。第四個原因，隨著社會的發(fā)展，隨著時代的變化，本人管理能力低下，沒有謀劃學(xué)校全面發(fā)展工作的能力。

鑒于自己以上諸多不足，再擔(dān)任該校長職務(wù)，不但對學(xué)校工作十分不利，成為千古罪人。故此特向教育局領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請求辭去新聯(lián)小學(xué)校長職務(wù)，請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，謝謝。

此致

敬禮!

辭職人：

20xx年xx月xx日

小學(xué)離校申請書【篇12】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職，希望您能批準(zhǔn)并諒解!

自從20__年x月我進(jìn)入__這個大家庭以來，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長期對我工作、生活的幫助，支持，肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝!在這半年來我在為__工作，貢獻(xiàn)自己力量的同時，自身也在各個方面得到良好的發(fā)展。今天，我選擇離開，內(nèi)心也有很多留戀與不舍。因?yàn)檫@里是我剛畢業(yè)從學(xué)校出來社會工作的第一個舞臺。一支粉筆三尺講臺，在__我學(xué)到了許多，收獲了許多。

但是有些東西總不能如你所愿，之所以我選擇離開__，主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊，要求我回到家鄉(xiāng)那邊工作，他們不希望我獨(dú)自一人在外面奔波勞碌，想在家鄉(xiāng)那邊找一個事業(yè)單位能安穩(wěn)一點(diǎn)工作，安定地過日子。因此，很抱歉，我只能離開這個學(xué)校，這個讓我終生難忘，迅速成長的地方。在__工作的這段時間是我生命中的一個里程碑，并永記于心，感恩不盡。

我也很清楚這時候向?qū)W校辭職于學(xué)校于自己都是一個考驗(yàn)，學(xué)校正值用人之際，期中考試在即，所有的準(zhǔn)備工作都在緊鑼密鼓的進(jìn)行，也正是考慮到學(xué)校安排的合理性，本著對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓學(xué)校因我的離開而對學(xué)生造成更多的耽誤，我鄭重向?qū)W校提出辭職。我將工作到20__年x月x日。懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

感謝這兩個月來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中對我的關(guān)心和支持，祝愿__未來蒸蒸日上，屹立于之林，為社會培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才。

這次辭職是我經(jīng)過了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定。在此，請您批準(zhǔn)我的辭職申請，并感謝您一直以來的關(guān)懷。

此致

敬禮!

小學(xué)離校申請書【篇13】

敬愛的xx：

你們好！進(jìn)入xx工作不知不覺已經(jīng)x個多月了。在這段時間里，我所學(xué)到的知識卻比以往在學(xué)校十多年學(xué)到的更為深刻。很感謝學(xué)校對我的培養(yǎng)和照顧。

在xx小學(xué)學(xué)習(xí)與工作的這些日子里，我學(xué)到的不僅是以往書本都學(xué)不到的知識，更重要的是學(xué)會了待人接物的態(tài)度。雖然，我大學(xué)所讀專業(yè)與學(xué)校業(yè)務(wù)大多相關(guān)，但實(shí)際操作卻從未涉及。學(xué)校給予了我一個學(xué)而致用的機(jī)會，對此我萬分感謝。

我知道，學(xué)校給了我成長的機(jī)會，往后也會給我更多的發(fā)展空間，這是金錢不能衡量的?？墒峭ㄟ^這段時間的工作，我發(fā)覺自己對這工作缺少一份熱情，缺少一股干勁。慢慢地我開始思考自己是否適合在這一行業(yè)發(fā)展，能否勝任往后的工作。現(xiàn)在由于我私人種種原因，父母為我安排了另一份工作，同時我也想到外面的社會鍛煉一下自己。經(jīng)過反復(fù)的考慮，所以我決定辭職。

我知道，這是一種不負(fù)責(zé)的行為，或許有點(diǎn)任性，但我確實(shí)有許多不成熟的思想及行為有待改進(jìn)。我不想因?yàn)槲业膫€人因素而影響到學(xué)校的運(yùn)作，因此我作出了這個決定。

在xx的日子，我學(xué)到了許多，很感謝xx和各位對我的教導(dǎo)以及學(xué)校給予我人生中的第一次工作經(jīng)驗(yàn)，希望有機(jī)會再一同共事。我再次向各位表示衷心的感謝與歉意！

此致

敬禮！

辭職人：xx

20xx年x月x日

小學(xué)離校申請書【篇14】

尊敬的老師：

我于XX年XX月已被XX單位聘用（錄用），現(xiàn)在正在單位工作（或者正在試用期）（或因其他原因……），不方便回校住宿，已經(jīng)和父母溝通，父母已經(jīng)同意。單位相關(guān)信息如下：單位名稱為：XXXX，地址：XXXXX，聯(lián)系電話：XXXXX,（最好是固定電話），并附上就業(yè)證明材料一份。

我已經(jīng)參加了學(xué)院組織的畢業(yè)生安全教育會，承諾在校外期間遵紀(jì)守法，不參加任何違法活動，不參與危險的活動，注意人身財產(chǎn)安全，經(jīng)常與家長和學(xué)校保持聯(lián)系，按時交回和完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)，按時回校辦理離校手續(xù)。

請審批。

申請人：XXX

班 別：XXXX

學(xué) 號：XXXXX

家長聯(lián)系電話：

年 月 日

申請課題申請書熱門14篇

以下是關(guān)于“申請課題申請書”詳細(xì)介紹的文章，歡迎您來閱讀。相信本文能為您提供所需的信息。當(dāng)前，各個企業(yè)都在不斷進(jìn)展，需要人們時常撰寫申請書，它是向上級領(lǐng)導(dǎo)反映意見的重要途徑之一。

申請課題申請書【篇1】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)期來，我工作認(rèn)真踏實(shí)，在每一節(jié)課上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內(nèi)容相關(guān)的知識點(diǎn)，然后進(jìn)行細(xì)致地備課，而且不斷對教學(xué)方法進(jìn)行探索、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在愉快的教學(xué)中取得一定的效果。同時，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，好的教學(xué)方法，進(jìn)而嘗試著運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡單的總結(jié)。

一、熟讀教材，因材施教，根據(jù)實(shí)際合理安排教學(xué)計劃。

開學(xué)初，本人對教材進(jìn)行全面分析，對教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握。并根據(jù)二年級、五年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。在對學(xué)生有了初步分析以后，各個年級的學(xué)生在接受能力，知識基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學(xué)目標(biāo)，一個學(xué)期下來，學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節(jié)奏上面），學(xué)生的音樂接受能力也增強(qiáng)了，使音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。

二、在教學(xué)中多采用啟發(fā)、引導(dǎo)式，運(yùn)用多種手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與興趣。

在教學(xué)中，學(xué)生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個過程，在這個過程中學(xué)生應(yīng)該是主動地學(xué)。整個教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個目的，一方面，我在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考；另一方面，我通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化。

三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。

音樂教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來感知）。

通過我的努力，在這學(xué)期的教育局督導(dǎo)檢查中，我的授課和教案都得到了優(yōu)。當(dāng)然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想，體現(xiàn)“生命教育”的指導(dǎo)思想。我相信，通過努力我在今后的工作會做得更好。

以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件，我認(rèn)為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當(dāng)選優(yōu)秀教師的機(jī)會。

此致

敬禮！

申請人：

xx年xx月xx日

申請課題申請書【篇2】

現(xiàn)代信息技術(shù)是指以多媒體和國際互聯(lián)網(wǎng)為代表的技術(shù)，它正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式，并引導(dǎo)著發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的教育越來越走向網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、國際化和個性化。把信息素養(yǎng)的培養(yǎng)滲透到教育的全過程，將會有力推動學(xué)校教育思想、教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方式、評價等各個環(huán)節(jié)的全面改革。英國是世界上最早將信息技術(shù)引入國家課程并將其整合于學(xué)科課程的國家,在1995年頒布了中小學(xué)信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，20xx年又提出了新要求，現(xiàn)已形成良好的基于信息技術(shù)的教學(xué)及評價體制。日本在信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面位居世界首位，并于1995年在全國多省聯(lián)合進(jìn)行了信息技術(shù)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究，于1998年將信息技術(shù)納入形式多樣的必修課程。

盡管理論和實(shí)踐上的探索已經(jīng)很多，但是缺乏對于《信息技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐》更深層次的探索。因此，希望我們對如何在探索實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用與學(xué)科課程教學(xué)過程有效整合的規(guī)律、途徑、模式、策略和方法，能為學(xué)生的健康成長提供更為充分的機(jī)會，能為當(dāng)前初中綜合社會課程改革的深化提供一些有益的可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和思路。

⑵ 本課題預(yù)計有哪些突破

本課題預(yù)計會在信息技術(shù)在課堂教學(xué)運(yùn)用方面，不斷探究，不斷豐富，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的發(fā)展，優(yōu)化課堂教學(xué)方面有所突破。

⒊ 課題研究的實(shí)踐意義與理論價值

本研究項(xiàng)目擬從理論與實(shí)踐結(jié)合上進(jìn)行探討，其實(shí)踐意義主要體現(xiàn)在兩個方面：

(1)提高效益。以“信息技術(shù)”為載體，全程、全面、全方位地調(diào)控的小學(xué)學(xué)科課程教育，以大面積地提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。

(2)均衡發(fā)展。憑借語文、數(shù)學(xué)已有的信息技術(shù)整合經(jīng)驗(yàn)，在其他課程中成功迅速推廣，真正使處于不同群體參與教學(xué)的教師都能體驗(yàn)到運(yùn)用信息技術(shù)提高課堂效率的快樂。

理論價值：

(1)可為新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過程中如何抓住如何運(yùn)用好信息技術(shù)這一關(guān)鍵問題提供感性積累、經(jīng)驗(yàn)方式，不斷豐富新課改的理論和實(shí)踐體系;

(2)在大量個案及經(jīng)驗(yàn)篩選基礎(chǔ)上，對信息技術(shù)運(yùn)用在此課程中運(yùn)用的內(nèi)在規(guī)定性、實(shí)施路徑等多方面進(jìn)行理論思維，進(jìn)一步豐富其內(nèi)涵。

⒋ 完成課題的可行性分析

本課題研究主要以行動研究法為主，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，立足教學(xué)，以課堂教學(xué)為主渠道，在資源共享和教學(xué)手段上發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢，體現(xiàn)課程的“即時性”和“雙向交流性”;與學(xué)校綜合教改和課程改革相結(jié)合，在課改中發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，理論實(shí)際相結(jié)合，總結(jié)提煉，形成試驗(yàn)結(jié)果，以課例、論文集、課件庫、教學(xué)資源庫等形式結(jié)題。

學(xué)校擁有現(xiàn)代信息技術(shù)教研室，由教務(wù)處、科研處督導(dǎo)，負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)理論研究和實(shí)踐硬件設(shè)施的規(guī)劃、采購和管理，以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的管理和維護(hù)，并配有專職網(wǎng)管員兩名和一名兼職維護(hù)人員，保障設(shè)備的正常運(yùn)行。并在行政管理和組織上為本課題研究的順利開展提供了保障，將研究過程融入教育教學(xué)常規(guī)管理之中，為課題研究提供了組織和時間的保障。

我校建有校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多功能教室、和兩個多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，每個班級都是多媒體教室。在每個教室都能上網(wǎng)查閱資料、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)。我校不僅有專用多媒體教室，而且每位教師都裝備了計算機(jī)， 可以從網(wǎng)上檢索，下載與本課題相關(guān)的信息。學(xué)校在硬件方面實(shí)力雄厚。 教師可通過因特網(wǎng)了解國內(nèi)外學(xué)科的前沿動態(tài)，通過局域網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上資源傳遞，使教師的多媒體應(yīng)用能力得到了很大提高，基本上具備應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，研究探索教學(xué)的方法與模式，推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)部與外部的環(huán)境和條件。依據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論，改革課堂教學(xué)，實(shí)施學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的實(shí)驗(yàn)研究，是我們教學(xué)改革的重點(diǎn)。因此，進(jìn)行《信息技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用及實(shí)踐》的課題探討，是有其現(xiàn)實(shí)性和可行性的。

二、課題研究設(shè)計報告

⒈ 課題界定與研究依據(jù)

課題界定：

(1)“信息技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用”為以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的，促進(jìn)此課程學(xué)習(xí)最優(yōu)化的新教育。

2、 通過多種有效手段進(jìn)行變革，充分調(diào)動研究課題管理研究人員與一線課題管理研究人員的主觀能動性，注重其主體創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新技能的開發(fā)培育，以全面加快信息化進(jìn)程實(shí)踐操作與理論探索活動。

支撐性理論：

1. 創(chuàng)新教育理論： 學(xué)習(xí)既是獲得知識又是生活的一種形式。它倡導(dǎo)人的首創(chuàng)精神和積極態(tài)度，強(qiáng)調(diào)對未來的預(yù)期和行動參與，因此預(yù)期性和參與性是創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的兩個基本觀念。

2. 教學(xué)模式理論： 構(gòu)建創(chuàng)新教育的教學(xué)模式需要根據(jù)教學(xué)模式的規(guī)范要求，運(yùn)用理論演繹法和經(jīng)驗(yàn)歸納法等思維方法進(jìn)行具體設(shè)計、驗(yàn)證、修正和完善。

3. 建構(gòu)主義教學(xué)觀： 建構(gòu)主義關(guān)注人的原有經(jīng)驗(yàn)、心理結(jié)構(gòu)和信念基礎(chǔ)來建構(gòu)知識。

4. 問題教學(xué)理論： 問題教學(xué)法是一種發(fā)展性教學(xué)的高級教學(xué)方法，問題教學(xué)法需要教師系統(tǒng)地設(shè)計一些問題情境，組織學(xué)生進(jìn)行解決問題的活動，同時教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將獨(dú)立探索活動與掌握已確立的科學(xué)結(jié)論最優(yōu)化地結(jié)合起來。

⒉研究目標(biāo)

1、通過本課題的實(shí)驗(yàn)研究，基本掌握在信息化教育技術(shù)環(huán)境下對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、認(rèn)識規(guī)律以及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)途徑。

2、通過本課題的實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)出信息化教育技術(shù)在素質(zhì)教育主渠道——課堂教學(xué)中的作用。

3、通過本課題的實(shí)驗(yàn)研究，探索把現(xiàn)代信息技術(shù)教育目的任務(wù)與學(xué)科教學(xué)的目的統(tǒng)一在同一教學(xué)過程中的途徑、方法和策略。

4、通過本課題的實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以及優(yōu)秀教育軟件的運(yùn)用與研制。

5、通過本課題的實(shí)驗(yàn)研究，全面推進(jìn)我校的教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

⒊研究內(nèi)容(研究內(nèi)容的分解與具體化)

(一)本課題設(shè)計和指導(dǎo)思想

在辯證唯物主義思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)研究教與學(xué)過程優(yōu)化的理論與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

(二)本課題研究的主要內(nèi)容

(1) 信息技術(shù)教育研究;

(2) 信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用;

(3) 信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用;

(4) 怎樣運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué);

(5) 以電教媒體為基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)過程、認(rèn)識規(guī)律的研究，創(chuàng)新思維的培養(yǎng);

(6) 應(yīng)用信息技術(shù)，在學(xué)生中開展同步思維訓(xùn)練;

(7) 優(yōu)秀教學(xué)課件的制作和運(yùn)用;

(8) 校園網(wǎng)在教育教學(xué)中的應(yīng)用;

其中重點(diǎn)從以下四個方面進(jìn)行研究：

一是 通過探討運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方法、途徑，促進(jìn)我校教育改革的深入發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)以計算機(jī)為核心的多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，摸索出在信息技術(shù)條件下新的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)策略。

二是 探討怎樣充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

三是 通過課題研究，探索現(xiàn)代教育信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科課程整合的途徑，摸索出一條有效的教學(xué)方法。

四是 加強(qiáng)硬件和軟件建設(shè)，探索建立符合實(shí)施整合的資源庫。

4 .研究過程設(shè)計(階段時間劃分、階段達(dá)成目標(biāo)、階段研究內(nèi)容、階段成果形式、階段負(fù)責(zé)人)

第一階段：準(zhǔn)備階段20xx年2月——20xx年3月 王校長、孫愛華負(fù)責(zé)

成立課題組，組織課題申報，填寫課題申請·評審書。

第二階段：實(shí)施階段20xx年4月——20xx年7月 孫愛華、夏雪琴負(fù)責(zé)

1、 20xx年4月——20xx年8月組織開題與培訓(xùn)：召開課題開題報告會，對全校教師開展信息技術(shù)理論和信息技術(shù)培訓(xùn)，確定子課題研究人員、內(nèi)容，制定實(shí)施方案、計劃。

2、20xx年9月——20xx年9月 課題開展研究，聘請專家進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn)。對本課題組研究情況進(jìn)行交流、研討、總結(jié)，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。

3、20xx年10月——20xx年2月 中期評估階段：接受總課題組中期評估。

4、20xx年3月——20xx年8月本階段將對信息技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行深入研究，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和新教材重點(diǎn)對教育理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)軟件進(jìn)行研究、補(bǔ)充和完善，廣泛交流、認(rèn)真總結(jié)研究成果，全面推進(jìn)。接受總課題組的指導(dǎo)、培訓(xùn)活動。

第三階段：總結(jié)與結(jié)題階段20xx年9月——20xx年1月孫愛華、夏雪琴負(fù)責(zé)

申請結(jié)題，總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，撰寫結(jié)題報告。

⒌ 研究方法設(shè)計(對應(yīng)研究目標(biāo)、內(nèi)容、過程進(jìn)行某一方法的具體設(shè)計)

本課題研究主要以實(shí)驗(yàn)方法和對比方法為主，輔助以文獻(xiàn)法和調(diào)研法。通過教學(xué)研究、測試、對比等方式綜合研究信息技術(shù)在小學(xué)課程整合的“學(xué)與教”的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)效果的完整過程，探索一條適合本校小學(xué)應(yīng)用的信息技術(shù)與小學(xué)課程整合的教育教學(xué)模式。 轉(zhuǎn)載請著名來自:(

⒍ 完成本課題研究任務(wù)的保證措施

( 1 )硬件保障： 我校建有校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多功能教室、和兩個多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，每個班級都是多媒體教室。在每個教室都能上網(wǎng)查閱資料、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)。我校不僅有專用多媒體教室，而且每位教師都裝備了計算機(jī)， 可以從網(wǎng)上檢索，下載與本課題相關(guān)的信息。學(xué)校在硬件方面實(shí)力雄厚。

( 2 )時間保證：從現(xiàn)在到 20xx 年底的時間段內(nèi)，每月有一次專題學(xué)習(xí)時間，每學(xué)期有一次課題研究情況分析會和一次面向全體教職工的教科研理論學(xué)習(xí)或講座，并為課題組成員提供對外學(xué)習(xí)交流的時間。 ( 3 )人員保證有一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熱心本課題研究的教師組成的課題組。 ( 4 )制度保證：在課題主持人統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各有關(guān)部門協(xié)調(diào)制定出本課題管理?xiàng)l例，以保證研究任務(wù)的完成。 ( 5 )經(jīng)費(fèi)保證：加強(qiáng)對本課題研究經(jīng)費(fèi)的投人，努力提供研究設(shè)施、設(shè)各、資料及排出活動經(jīng)費(fèi)等物質(zhì)條件。

⒎ 預(yù)期研究成果(成果形式及預(yù)期完成時間)

1、總結(jié)階段：課題研究的總結(jié)和實(shí)驗(yàn)報告(光盤匯報);

2、實(shí)驗(yàn)中期：發(fā)表一批論文，形成論文集;

3、實(shí)驗(yàn)中期：實(shí)施“整合”教學(xué)的典型課例等;

4、實(shí)驗(yàn)初期：研制、開發(fā)為實(shí)施“整合” 教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)的教學(xué)資源庫。

三、評審意見

⒈ 課題承擔(dān)人所在單位意見

同意開展本課題實(shí)驗(yàn)的研究。

單位蓋章 負(fù)責(zé)人(簽字)：

年 月 日

⒉ 縣(市、區(qū))教育科研部門評審意見

單位蓋章 負(fù)責(zé)人(簽字)：

年 月 日

⒊專家組評審意見市教育科研部門評審意見

單位蓋章 負(fù)責(zé)人(簽字)：

年 月 日

⒋ 市教育科研部門評審意見

專家組組長(簽字)

年 月 日

5 .市 課題領(lǐng)導(dǎo)小組 審核意見

課題組總負(fù)責(zé)人(簽字)：

年 月 日

申請課題申請書【篇3】

社會科學(xué)課題基本完成以后，需要撰寫結(jié)題報告。結(jié)題報告的寫法沒有固定的格式，但有大致的框架結(jié)構(gòu)。課題結(jié)題報告不同于課題報告。課題報告?zhèn)戎赜谘芯砍晒谋硎?，而結(jié)題報告則側(cè)重于回顧過程和評價成果。從應(yīng)用寫作的角度考察，課題結(jié)題報告可以分為標(biāo)題、前言、正文、結(jié)尾和附件等5個部分。

一、結(jié)題報告的標(biāo)題：

課題名稱和文種——結(jié)題報告。

二、結(jié)題報告的前言：

簡述課題概況，包括課題來源及級別、歷時，對課題成果的總體評價及作用意義。

三、結(jié)題報告的正文：

主要包括三個部分。

（1）課題的一般情況，闡述列題的背景；指明課題目標(biāo)、研究思路及原則；說明研究歷時及階段，并分析各階段的主要工作和特點(diǎn)。

（2）課題的研究成果，簡要闡明本課題的基本觀點(diǎn)及其邏輯聯(lián)系；著重揭示本課題的特色和創(chuàng)新之處；強(qiáng)調(diào)本課題與實(shí)踐的關(guān)聯(lián)性，乃至在實(shí)踐工作中應(yīng)用的階段性成果。

（3）課題的評價意見，自我評價——根據(jù)國內(nèi)外、所在地區(qū)和同類單位的理論研究和實(shí)際工作的現(xiàn)狀，對本課題的地位給予正確的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。

專家評價——綜述專家對本課題的意見，并點(diǎn)明典型評語。

實(shí)踐工作者的評價——如果本課題在實(shí)踐中已有應(yīng)用端倪，則可給出實(shí)踐者的反饋意見。

四、結(jié)題報告的結(jié)尾：

對與本課題相關(guān)的問題，指出進(jìn)一步探索的方向；對本課題的應(yīng)用推廣等問題，表明課題組需作出的努力。結(jié)尾的寫作應(yīng)視情而定。

五、結(jié)題報告的附件：

列具課題組成員名單；附上課題研究過程中已發(fā)表的論文篇目，研究成果已被采納或開始應(yīng)用的佐證材料，致謝等其他材料。

上述結(jié)題報告，在課題鑒定會結(jié)束以后，可根據(jù)專家意見作適當(dāng)?shù)男薷摹Ｈ缓蠼?jīng)課題組長簽署后存檔。根據(jù)課題級別的高低、研究成果的大小、研究者認(rèn)識的深淺，結(jié)題報告將各具特色，但其總體要求是，反映全貌，突出重點(diǎn)。反映全貌，要求撰寫者把握從立項(xiàng)到結(jié)題的“全程”軌跡，把握課題預(yù)定目標(biāo)、探索重心和研究成果的“全素”關(guān)節(jié)，把握研究者、評價者乃至實(shí)踐者的全員意見。突出重點(diǎn)，既需要突出研究成果的創(chuàng)新特色，更需要突出實(shí)踐中已有效果的評述和將有效果的預(yù)測。（摘自：《寧波高等?？茖W(xué)校學(xué)報》

結(jié)題報告中常見問題及對策

一、結(jié)題報告中常見的問題

1、從研究進(jìn)度看，有的缺少部分研究、探索過程的敘述性材料。比如外出考察報告（有的寫了，但僅用幾十個字寫出到某某地方考察就完了）、基本情況調(diào)研報告、驗(yàn)收申請書等。

2、從課題結(jié)題總結(jié)看，有的基本情況部分概述不全；有些地方缺少應(yīng)有的數(shù)據(jù)及過程；有的有一定成果，但缺少推廣方面的材料。

3、從結(jié)題報告看，主要有3個問題：一是缺少引文或引文附錄，看不出通過研究得出的創(chuàng)新理論以及該理論和支撐實(shí)驗(yàn)研究的理論有什么區(qū)別或聯(lián)系；二是有的課題負(fù)責(zé)人把學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動作為課題的實(shí)驗(yàn)研究成果展示，給人一種勉強(qiáng)湊材料的感覺；三是有的課題負(fù)責(zé)人把課題立項(xiàng)之前的成果當(dāng)作課題立項(xiàng)后的實(shí)驗(yàn)研究成果。

4、從研究結(jié)論看，大多數(shù)結(jié)題報告或論文都缺少理論上的升華，對材料及論文沒有進(jìn)行深入細(xì)致的研究與提煉，沒有理論的提升，結(jié)題報告只見“材料”不見“觀點(diǎn)”，蒼白無力說服不了人，更不具有可操作性，不能推而廣之。

5、從所附資料看，也有兩大問題值得注意：一是一些所附調(diào)查報告或科技小論文撰寫不規(guī)范；二是一些研究論文比較粗糙，不僅行文不太規(guī)范，而且內(nèi)容也不大充實(shí)。

二、撰寫結(jié)題報告須注意的幾點(diǎn)

1、多參閱立項(xiàng)時所引的支撐理論和近年來國內(nèi)外的有關(guān)新信息。

2、仔細(xì)閱讀課題立項(xiàng)時的研究進(jìn)度計劃，盡量搜齊各階段的過程性探索、研究資料。

3、重新審視整個實(shí)驗(yàn)研究過程，尤其是認(rèn)真審視實(shí)驗(yàn)研究論文里的觀點(diǎn)。

4、整合所有研究資料，進(jìn)行科學(xué)的歸納、演繹，盡量提煉出該課題的創(chuàng)新觀點(diǎn)，而不是羅列“你有我有全都有”的普遍觀點(diǎn)。

申請課題申請書【篇4】

1、調(diào)查、分析農(nóng)村中學(xué)語文 高效課堂的教學(xué)現(xiàn)狀。

施行農(nóng)村中學(xué)語文 高效課堂的個案研究。對本校語文 課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究，調(diào)查分析高效課堂開展以來的教學(xué)實(shí)效、學(xué)生評價、教師感想以及社會上的要求和建議。探索提高語文 課堂教學(xué)效率的途徑和方法。總結(jié)農(nóng)村中學(xué)語文 教學(xué)改革中存在的困惑和困難。

2、新教學(xué)管理模式下農(nóng)村中學(xué)語文 高效課堂的基本策略研究，探索高效課堂的基本課型及教學(xué)模式。

3、研究高效課堂語文 教學(xué)方式對農(nóng)村中學(xué)學(xué)生創(chuàng)新意識、健康心理、健全人格形成所起的作用。

(1) 準(zhǔn)備階段：(2014.4-2014.5)深入學(xué)習(xí)新課改的理念，制定課題實(shí)施方案。召開課題組成員會議，布置落實(shí)課題實(shí)施細(xì)則。學(xué)習(xí)《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等教育改革文件，學(xué)習(xí)語文 科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論、人本主義理論、心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)合作教育、創(chuàng)新教育、研究性學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教育專著。

A、 (2014.5-2014.6)調(diào)查研究，明確要求。通過對自身及教研組成員的教學(xué)行為研究、問卷調(diào)查、個案訪談、參觀了解縣內(nèi)其它學(xué)校課堂教學(xué)等方法，分析周至縣課堂教學(xué)現(xiàn)狀，社會家長對學(xué)校教育的具體要求、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、現(xiàn)行教材及教學(xué)方式存在的弊端、農(nóng)村中學(xué)教育資源情況等等。

B、 (2014.9-2014.10)設(shè)計案例，具體實(shí)施。根據(jù)第一階段的調(diào)查，開展相關(guān)的教育實(shí)踐活動，并在研究實(shí)施過程中不斷反思、整改和提高。

C、 (2014.11-2014.12)小結(jié)規(guī)律，進(jìn)一步實(shí)施。小結(jié)一年來課題開展情況，總結(jié)并探索出有關(guān)規(guī)律及體系，根據(jù)這些規(guī)律、體系及模式進(jìn)行進(jìn)一步的嘗試實(shí)踐。完成高中語文 高效課堂的初步探索和相關(guān)案例的搜索整理。

(3) 總結(jié)階段：(2014.11-2014.12) 匯總研究資料，統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)，分析綜合，撰寫課題報告。邀請上級領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行結(jié)題評鑒。

本課題研究的對象是農(nóng)村學(xué)生，研究者又是農(nóng)村中學(xué)教師中的一員，我們學(xué)校作為我縣農(nóng)村中學(xué)的領(lǐng)頭軍，擔(dān)負(fù)著把農(nóng)村教育提升上去的神圣使命，因而我們自身的行動研究尤為重要。因此，本課題的研究以行動研究法為主，具體過程中結(jié)合文獻(xiàn)資料法、調(diào)查分析法、個案研究法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。

2、文獻(xiàn)資料法。

對國內(nèi)外有關(guān)語文 教學(xué)的材料加以學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平。

3、調(diào)查分析法。

通過對我校高效課堂教學(xué)現(xiàn)狀的分析及存在問題進(jìn)行研究，為發(fā)展農(nóng)村教育提供依據(jù)。

4、個案研究法。

圍繞典型個體案例開展研究，全面調(diào)查和剖析，尋求提高語文 課堂教學(xué)的途徑、方法。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。

重視積累，及時總結(jié)，形成規(guī)律和方法。

1、刻制課堂教學(xué)實(shí)錄光碟。

2、撰寫課題研究心得，并形成研究論文。

3、整理編排研究期間的教學(xué)課件、調(diào)查訪談錄音及問卷調(diào)查等相關(guān)資料

申請課題申請書【篇5】

農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 2016年開放課題申請指南

農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室依托農(nóng)業(yè)部南京農(nóng)業(yè)機(jī)械化研究所建設(shè)，重點(diǎn)開展農(nóng)業(yè)機(jī)械化基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵共性技術(shù)研究。根據(jù)農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的要求，為創(chuàng)造協(xié)同創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍，吸引凝聚國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)者，聯(lián)合研究攻關(guān)，促進(jìn)高水平成果產(chǎn)出，現(xiàn)公開發(fā)布2016年度開放課題申請指南。

一、擬資助選題

1、微耕機(jī)刀輥切土減阻降振方法及刀具優(yōu)化研究；

2、南方粘重、流變土壤與種植機(jī)械互作機(jī)理研究；

3、稻麥聯(lián)合收獲機(jī)谷物品質(zhì)（水分、蛋白質(zhì)和產(chǎn)量等）在線檢測技術(shù)研究；

4、壟作土下果實(shí)收獲機(jī)械自動對行技術(shù)及控制系統(tǒng)研究；

5、刷輥式采棉機(jī)刷棉參數(shù)研究與優(yōu)化；

6、噴桿噴霧機(jī)噴桿系統(tǒng)建模及振動主被動控制技術(shù)研究；

7、多傳感器融合的農(nóng)業(yè)機(jī)械柔性導(dǎo)航模型研究；

8、棉稈等硬質(zhì)莖稈壓捆質(zhì)量影響機(jī)理研究；

9、花生莢果后熟干燥過程特性及品質(zhì)控制研究；

10、雙螺桿擠壓技術(shù)對谷物品質(zhì)的影響機(jī)理研究；

11、基于離散元法的聯(lián)合收獲脫出物仿真建模技術(shù)研究；

12、實(shí)時農(nóng)藥霧滴收集技術(shù)與傳感器研究；

二、申請對象

凡具有博士學(xué)位或中級（含）職稱以上的國內(nèi)外高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)和其他單位的科研人員（本重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室固定人員除外），均可申請。優(yōu)先支持35周歲以下博士后和剛畢業(yè)博士申請本課題。優(yōu)先支持申請人與重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室固定研究人員開展合作研究。

三、申請時間

申請書受理截止日期為2016年3月8日（以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)）。

四、申報須知

1、申請人下載課題申請書（附件1）后，根據(jù)本實(shí)驗(yàn)室的主要資助方向，按要求填寫申請書。紙質(zhì)材料經(jīng)所在單位簽署意見蓋章后，一式四份寄交本實(shí)驗(yàn)室；并將電子版（Word 格式），通過電子郵件發(fā)送到指定郵箱。

2、本實(shí)驗(yàn)室在收到開放課題申請書后，經(jīng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題評審委員會評審，擇優(yōu)資助。批準(zhǔn)立項(xiàng)后，申請人須與實(shí)驗(yàn)室簽訂合同，確保按期保質(zhì)完成研究任務(wù)。

3、開放課題分重點(diǎn)項(xiàng)目和面上項(xiàng)目兩類，資助金額分別為20萬元和10萬元。課題研究年限為2016年3月至2018年3月。課題經(jīng)費(fèi)根據(jù)研究進(jìn)展，分年度撥付。

4、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題資助獲得的學(xué)術(shù)論文、專著、專利和軟件著作權(quán)等科研成果，由重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室依托單位和開放課題負(fù)責(zé)人所在單位共有。

5、課題結(jié)題驗(yàn)收時，重點(diǎn)項(xiàng)目應(yīng)該至少在中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院院選EI或SCI核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇；面上項(xiàng)目應(yīng)該至少在中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院院選核心期刊上發(fā)表EI或SCI論文2篇。實(shí)驗(yàn)室資助發(fā)表的科研學(xué)術(shù)文章通訊作者，原則上為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室固定研究人員。

6、科研成果應(yīng)注明實(shí)驗(yàn)室開放課題資助，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為第一完成單位。實(shí)驗(yàn)室中英文標(biāo)注為：“農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”（Key Laboratory of Modern Agricultural Equipment, Ministry of Agriculture, P.R.China）。

五、通訊地址及聯(lián)系方式

郵寄地址：江蘇省南京市中山門外柳營100號，農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室 郵編：210014 聯(lián)系人：常春

E-mail: xdnyzb@ 電話：（025）58619520 傳真：（025）84432672（注：請在信封上注明“開放課題申請”字樣。）

附件1：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題申請書 附件2：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題管理辦法 附件3：中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院院選核心期刊目錄

農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

2016年2月4日

申請課題申請書【篇6】

一、課題負(fù)責(zé)人和主要成員

課題名稱

不良行為學(xué)生的輔導(dǎo)矯正

策略研究負(fù)責(zé)人姓名趙存芝性別女職務(wù)教師辦公電話2 2 1 5 9 2 1 0手機(jī)號碼1 5 0 2 2 1 8 4 5 3 0

工作單位武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)

電子郵件@通訊地址武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)郵編3 0 1 7 1 8

聯(lián)系人姓名劉玉函性別女職務(wù)

教師辦公電話2 2 1 5 9 2 1 0

手機(jī)號碼1 3 7 5 2 7 6 6 6 6 9

工作單位武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)電子郵件@通訊地址武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)

郵編3 0 1 7 1 8主要參加者姓名工作單位職務(wù)職稱承擔(dān)任務(wù)劉玉函石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)中學(xué)一級教師楊恩云石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)中學(xué)高級教師李小山石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)中學(xué)高級教師余洋石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)中學(xué)一級教師趙杰珩石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)中學(xué)一級教師賈連軒石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)中學(xué)一級教師冀桂華石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)中學(xué)高級教師袁立波石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)中學(xué)一級教師徐洪躍石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)中學(xué)一級教師沈春江石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)中學(xué)一級教師預(yù)期的主要成果BC A、專著B、論文C、研究報告D、工具書E、其它預(yù)期完成時間20 1 8 1 2

二、課題設(shè)計論證·本課題核心概念的界定，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義及研究價值；·本課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究假設(shè)和創(chuàng)新點(diǎn)；·本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。

（限3000字內(nèi)）

（一）本課題核心概念的界定，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義及研究價值

1、核心概念的界定現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為：“行為”一般是指人們在一定理智、情感和意志支配下的活動，或在簡單地說是一個人的所作所為。它是有機(jī)體在環(huán)境影響下所引起的內(nèi)在心理和心理變化的外在反應(yīng)。故不良學(xué)習(xí)行為即為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不良的所作所為。

2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評國內(nèi)外許多著名專家學(xué)者都對學(xué)生的課堂不良行為作了大量深入的研究工作。如美國教育心理學(xué)家林格倫的《課堂教育心理學(xué)》，就全面細(xì)致地闡釋了課堂不良行為具體表現(xiàn)、成因等。我國學(xué)者孫熠明的《動機(jī)心理學(xué)》、邵瑞珍的《教育心理學(xué)——學(xué)與教的原理》、李志軍等均對學(xué)生的課堂不良行為進(jìn)行了研究。他們的研究大多是從心理學(xué)角度揭示學(xué)生課堂不良行為的含義、表現(xiàn)、類型、產(chǎn)生根源，并提出了相應(yīng)的對策，但是多數(shù)是針對城市中學(xué)生的，而專門針對農(nóng)村中學(xué)生的課堂不良行為的研究很。本課題專門針對農(nóng)村中學(xué)生的課題不良行為的現(xiàn)狀及其產(chǎn)生根源進(jìn)行行動研究，實(shí)證分析，提出預(yù)防和矯正課題不良行為的策略，從而構(gòu)建新型課堂管理體系，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促使師生教學(xué)相長和共同發(fā)展。因此，本課題組認(rèn)為，從教育心理學(xué)、教育社會學(xué)、教育管理學(xué)的視角進(jìn)行研究，能更好地探究其根源，尋求最佳管理策略，真正迎來課堂教學(xué)的春天。開展本課題的研究，不但可以豐富初中課堂教學(xué)研究的內(nèi)容，而且對農(nóng)村初中的教學(xué)質(zhì)量的提高、新課程改革在農(nóng)村初中的全面實(shí)施推進(jìn)、農(nóng)村初中教師的教育教學(xué)水平的提高都有極大的幫助，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，真正為科教興國貢獻(xiàn)一份力量.

3、選題意義及研究價值本課題主要是針對農(nóng)村初中學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為，研究矯正的具體內(nèi)容、途徑、方法，并以此為突破口，努力幫助學(xué)生在各個方面矯正不良學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的`個性品質(zhì)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)行為的策略，以促使學(xué)生身心健康發(fā)展。這是本課題研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要通過理論研究和實(shí)踐探索，尋求一套切實(shí)可行、行之有效的途徑和措施。并應(yīng)用到以后的工作中，指導(dǎo)我們的工作。

（學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為的改變需要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)化的過程，我國現(xiàn)行的教育心理學(xué)中，將這一過程劃分為醒悟、轉(zhuǎn)變與自新三個階段。醒悟階段是指當(dāng)事者在教育者的真誠關(guān)懷和教育下開始認(rèn)識到自己錯誤的危害性，從而產(chǎn)生改過的意向；轉(zhuǎn)變階段是指學(xué)生有了改過的意識后，在行為上發(fā)生可喜的變化，但這僅僅是開始，有時還可能產(chǎn)生反復(fù)；自新階段是指學(xué)生的認(rèn)識態(tài)度和行為發(fā)生質(zhì)的變化，以全新的態(tài)度對待生活。

根據(jù)我校情況，我們研究小組對初一至初三學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生主要的不良學(xué)習(xí)行為有很多。如對學(xué)習(xí)不感興趣、討厭學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)時注意力難以集中、學(xué)習(xí)怕苦怕累、缺乏上進(jìn)心等。）

（二）本課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究假設(shè)和創(chuàng)新點(diǎn)；

1、研究目標(biāo)

（1）、通過本課題的研究，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三學(xué)科結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn)，探索出一套各具特色、符合本學(xué)科教育教學(xué)實(shí)際的、行之有效的矯正農(nóng)村初中生不良學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)行為的基本思路和策略。

（2）、通過不良學(xué)習(xí)行為的矯正，學(xué)生能明確知道哪些是中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為，哪些是中學(xué)生不良的學(xué)習(xí)行為，并培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)行為，激發(fā)他們正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，恢復(fù)和增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)和人生的信心。

（3）、在研究過程中，教師在不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科的實(shí)際，制定出各學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生矯正不良學(xué)習(xí)行為的思路。

（4）、通過研究，學(xué)校能形成一套完善的初中生學(xué)習(xí)行為管理制度，有效提高對學(xué)生的管理，真正做到“讓學(xué)生成才；讓家長放心；讓社會滿意?！辈粩嗵岣邔W(xué)校應(yīng)有的社會效應(yīng)和辦校效應(yīng)。

通過對學(xué)生行為習(xí)慣的調(diào)查，分析與研究找到影響學(xué)生健康成長的原因，有針對性的提出行之有效的措施方法。開拓落實(shí)使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，幫助他們在情感，態(tài)度，知識，技能和個性心理等各個方面健康發(fā)展。為他們今后的學(xué)習(xí)，生活奠定良好的基礎(chǔ)。

2、研究內(nèi)容：

（1）、對本校初中學(xué)生學(xué)習(xí)行為進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究，主要是調(diào)查分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)方式，以及在校的學(xué)習(xí)活動情況。通過調(diào)查分析，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問題和不良行為，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的積極因素，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的針對性。全面分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有哪些良好的學(xué)習(xí)行為，有哪些不良的學(xué)習(xí)行為，然后確定研究的切入點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)對策，實(shí)施具體的可操作的行動方案，進(jìn)行各個擊破，并在研究中完善行動方案。

（2）、學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為矯正目標(biāo)的研究。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和生活、學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，結(jié)合實(shí)踐，構(gòu)建一套完善的農(nóng)村初中生良好學(xué)習(xí)行為培養(yǎng)目標(biāo)。這一目標(biāo)對教師來講，也就是在教育教學(xué)活動中必須滲透的教育目標(biāo)，對學(xué)生來講，也就是在學(xué)習(xí)活動中必須達(dá)到的基本要求。這一目標(biāo)必須著眼于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使學(xué)生主動發(fā)展、創(chuàng)造性發(fā)展。展開批評與自我批評，鞏固強(qiáng)化良好習(xí)慣的形成，督促矯正不良學(xué)習(xí)行為。這一目標(biāo)必須全面、具體，就學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)方式，課前、課上、課間、作業(yè)、家庭諸方面環(huán)節(jié)提出明確的要求。

3、研究假設(shè)和創(chuàng)新點(diǎn)研究矯正不良學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)行為的策略。這是本課題研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要通過理論研究和實(shí)踐探索，尋求一套切實(shí)可行、行之有效的途徑和措施。

（1）在各項(xiàng)教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常教學(xué)活動是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生能力，塑造學(xué)生人格的主陣地。必須深化教學(xué)改革，使教學(xué)活動從偏重于灌輸知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R、激發(fā)情感、培養(yǎng)能力相結(jié)合的活動。特別是在語言、社會、科學(xué)等教學(xué)活動中，既要對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為嚴(yán)格要求，又要創(chuàng)設(shè)生動活潑、富有情趣的活動情境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極探究，在學(xué)生主動求知的過程中指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

（2）營造良好的校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境和氛圍對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的促進(jìn)作用。在校園環(huán)境布置、硬件設(shè)施等方面，要呈現(xiàn)出一種濃厚的愛讀書、愛學(xué)習(xí)的氣氛。同時，要積極開展多種形式的，情感、知識、技能、能力融于一體的學(xué)生文化活動，使學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)，在生活中求知。號召學(xué)生學(xué)習(xí)身邊榜樣，如：校級三好學(xué)生，校園之星，誠信標(biāo)兵等，營造比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比提高的教育氛圍，促使學(xué)生達(dá)到自我教育、自我完善之目的，增強(qiáng)活動效果。

（3）加強(qiáng)家校合作，爭取家庭的積極配合。一方面，要積極向家長宣傳培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要意義和具體要求，動員廣大家長一起來做好這項(xiàng)工作。另一方面，要通過家訪、家庭教育講座、家校聯(lián)誼活動等多種途徑，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)。

（4）加強(qiáng)個體指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，矯正不良習(xí)慣。由于個性心理、家庭環(huán)境等因素的影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)方式上也會存在很多差異。因此，在面向全體學(xué)生的同時，必須加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，及時幫助一些學(xué)生矯正不良學(xué)習(xí)行為，防止不良行為形成不良習(xí)慣

三、本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟

1、研究思路（僅供參考要研究農(nóng)村初中學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為矯正的策略，首要問題是要了解明確，什么是中學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為？這些不良學(xué)習(xí)行為主要有哪些？弄清這些問題，我們的工作才有內(nèi)容和對象，才能順藤摸瓜，尋求到產(chǎn)生不良學(xué)習(xí)行為的根源，對癥下藥，找到相應(yīng)的矯正策略。本課題主要是研究農(nóng)村初中學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為矯正的具體內(nèi)容、途徑、方法，并以此為突破口，努力幫助學(xué)生在各個方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的個性品質(zhì)，以促使學(xué)生身心健康發(fā)展。）

2、研究方法、

（1）、文獻(xiàn)資料法：查閱與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論、應(yīng)用理論資料，及時分析整理，充實(shí)本課題的理論基礎(chǔ)，提高教師的理論素養(yǎng)，促進(jìn)研究的深入。

（2）、調(diào)查研究法：對本校學(xué)生的良好學(xué)習(xí)行為和不良學(xué)習(xí)行為進(jìn)行調(diào)查，全面分析原因?yàn)檠芯看_定行動方案提供依據(jù)。

（3）、行動研究法：各學(xué)科結(jié)合自身特點(diǎn)，圍繞目標(biāo)，制定出行之有效的方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，并在研究中逐步完善。

（4）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在實(shí)踐中不斷探索、反思，及時撰寫教學(xué)反思、教學(xué)札記、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文，適時在一定范圍內(nèi)交流。

3、技術(shù)路線和實(shí)施步驟根據(jù)課題的研究目標(biāo)和研究內(nèi)容，本課題按下列計劃進(jìn)行研究：

第一階段：20xx年12月—20xx年3月，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段，設(shè)計課題，成立課題組，對學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為進(jìn)行調(diào)查、分析原因。

第二階段：20xx年4月—20xx年10月，實(shí)施階段，各學(xué)科構(gòu)建、完善初中生不良學(xué)習(xí)行為矯正的策略，并針對各學(xué)科選擇研究切入點(diǎn)，制定具體的行動方案，對典型事例進(jìn)行個案分析。

第三階段：20xx年11月—20xx年12月，總結(jié)完善階段，負(fù)責(zé)人對所有資料進(jìn)行整理，全面分析研究，撰寫研究報告，為結(jié)題作好充分準(zhǔn)備。

三、課題研究的可行性分析?課題的組織機(jī)構(gòu)；?主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)；?完成課題的保障條件。

（請按三部分分項(xiàng)填寫，總字?jǐn)?shù)限1000字以內(nèi)）

（一）課題的組織機(jī)構(gòu)

（二）主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)

（三）完成課題的保障條件

課題組負(fù)責(zé)人是從事中學(xué)教育教學(xué)工作多年的老教師，有充足的研究時間、精力充沛，咨詢網(wǎng)絡(luò)健全。10名成員均有多篇論文在市、區(qū)級獲獎。特別執(zhí)筆人劉玉涵是學(xué)科帶頭人，教研組長；楊恩云多年的校長，區(qū)級骨干教師。課題組核心組成員均為教學(xué)一線骨干，多年班主任，具有較強(qiáng)的教科研能力，所有成員均有多篇論文在市、區(qū)級獲獎。課題組成員平時愛學(xué)習(xí)，肯鉆研，積極投身教育改革，具有一定的教科研工作經(jīng)驗(yàn)和研究水平。學(xué)校教科研資料齊全，經(jīng)費(fèi)可滿足，研究時間能充分保證，條件較硬，完成本課題研究能力較強(qiáng)。

四、課題負(fù)責(zé)人承諾保證書

本人完全了解《天津市中小學(xué)德育工作者協(xié)會科研課題管理辦法（試行）》的有關(guān)規(guī)定，保證按計劃認(rèn)真開展課題研究工作，在課題研究過程中嚴(yán)格遵循相關(guān)規(guī)定，及時提交中期研究報告，接受中期檢查，不借課題研究之名，謀取不當(dāng)利益，保證課題研究成果的真實(shí)性、同意本課題研究成果歸天津市中小學(xué)德育工作者協(xié)會與本課題組共同所有，同意天津市中小學(xué)德育工作者協(xié)會將本課題研究成果應(yīng)用于學(xué)術(shù)推廣和相關(guān)活動。

負(fù)責(zé)人簽章：

20xx年XX月XX日

五、課題負(fù)責(zé)人所在單位意見本單位完全了解《天津市中小學(xué)德育工作者協(xié)會科研課題管理辦法（試行）》的有關(guān)規(guī)定，保證課題負(fù)責(zé)人之申請書所填寫的內(nèi)容完全屬實(shí)，課題負(fù)責(zé)人和參加者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力適合承擔(dān)該項(xiàng)課題研究工作；本單位能夠提供完成課題所需的時間、經(jīng)費(fèi)和其他條件；本單位同意承擔(dān)課題的管理職責(zé)和信譽(yù)保證。

負(fù)責(zé)人簽章：

公章：

20xx年XX月XX日

六、評審意見初審會員單位（區(qū)縣教育局德育科）審核意見：

（簽章）年月日二審評審組人數(shù)實(shí)到人數(shù)表決結(jié)果贊成票反對票棄權(quán)票專家組組長（簽章）年月日終審天津市中小學(xué)德育工作者學(xué)術(shù)委員會審核意見：

（簽章）年月日批準(zhǔn)立項(xiàng)編號

申請課題申請書【篇7】

課題負(fù)責(zé)人姓名職務(wù)工作單位通訊地址課題組成員工作單位年齡性別研究職稱專長電話郵編職務(wù)（職稱）電話民族

二、課題負(fù)責(zé)人和成員近期取得的相關(guān)研究成果成果名稱著作者成果形式發(fā)表刊物或出版單發(fā)表時間

三、課題設(shè)計論證課題名稱：

簡明填寫課題研究的理論和實(shí)踐意義，研究的基本內(nèi)容，重點(diǎn)和難點(diǎn)，方法和步驟?？闪砀郊?。

課題研究所需要的時間、條件。

審請書內(nèi)容屬實(shí)；課題負(fù)責(zé)人和主要成員適合承擔(dān)本課題的研究；能提供本

備注：封面上方年度、編號為研究會秘書處工作用內(nèi)容，申請人不填寫。

申請課題申請書【篇8】

附件2：

“十一五”國家科技支撐計劃重點(diǎn)項(xiàng)目

《大遺址保護(hù)關(guān)鍵技術(shù)研究與開發(fā)》

課題申請指南

國家文物局博物館司 二○○六年十月

“大遺址保護(hù)關(guān)鍵技術(shù)研究”

課題申請指南

大遺址保護(hù)關(guān)鍵技術(shù)研究與開發(fā)項(xiàng)目，針對大遺址保護(hù)中存在的管理技術(shù)落后問題，通過空間信息技術(shù)（包括遙感技術(shù)、全球定位技術(shù)、地理信息系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等）在大遺址保護(hù)中的應(yīng)用研究，制定現(xiàn)代勘察測量技術(shù)用于大遺址現(xiàn)狀調(diào)查的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，研究多源、多分辨率、多種格式海量空間、非空間數(shù)據(jù)傳輸與存儲的關(guān)鍵技術(shù)，建設(shè)大遺址保護(hù)數(shù)據(jù)庫和虛擬現(xiàn)實(shí)可視化系統(tǒng)，建立“大遺址保護(hù)地理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫和系統(tǒng)平臺架構(gòu)，及建設(shè)“大遺址保護(hù)規(guī)劃輔助支持系統(tǒng)”；針對大遺址中土遺址存在的風(fēng)化、酥解等問題，通過運(yùn)用地質(zhì)學(xué)、巖土學(xué)、環(huán)境學(xué)、材料學(xué)、建筑學(xué)、歷史學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論與方法，對我國土遺址的類型及特征、建筑形制及布局、建造工藝及技術(shù)、賦存環(huán)境和病害類型及分布規(guī)律進(jìn)行科學(xué)調(diào)查，根據(jù)土遺址病害的不同成因，篩選土遺址防風(fēng)化加固的材料和關(guān)鍵技術(shù)，建立我國土遺址保護(hù)數(shù)據(jù)庫，形成土遺址保護(hù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，建立我國土遺址保護(hù)國家文物局重點(diǎn)科研基地；針對我國壁畫普遍存在的鹽害問題，探索和試驗(yàn)運(yùn)用壁畫鹽害分析檢測技術(shù)，根據(jù)鹽害壁畫的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，形成鹽害壁畫的脫鹽技術(shù)及有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，研發(fā)1—2系列的壁畫脫鹽吸附材料；針對大遺址的考古調(diào)查技術(shù)裝備率低及現(xiàn)場文物保護(hù)的問題，通過現(xiàn)代調(diào)查工具的適用性研究，提高大遺址考古現(xiàn)場的信息提取技術(shù)，開展出土文物的應(yīng)急處理技術(shù)研究，完成具備現(xiàn)場勘測、測繪、記錄、環(huán)境快速分析、現(xiàn)場信息實(shí)時傳輸以及對出土脆弱文物的現(xiàn)場保護(hù)等功能的技術(shù)集成，制定文物出土現(xiàn)場的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，完成移動實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計，為制定考古發(fā)掘預(yù)案、應(yīng)急突發(fā)事件的文物保護(hù)、環(huán)境惡劣地區(qū)以及條件落后博物館的文物保護(hù)提供一個便捷快速的工具。

一、指南說明

本項(xiàng)目設(shè)置4個課題方向：

課題

一、空間信息技術(shù)在大遺址保護(hù)中的應(yīng)用研究（以京杭大運(yùn)河為例）

課題

二、土遺址保護(hù)關(guān)鍵技術(shù)研究 課題

三、古代壁畫脫鹽關(guān)鍵技術(shù)研究 課題

四、文物出土現(xiàn)場保護(hù)移動實(shí)驗(yàn)室研發(fā) 項(xiàng)目實(shí)施年限 ：2006年6月～2008年12月。

二、課題內(nèi)容

課題

一、空間信息技術(shù)在大遺址保護(hù)中的應(yīng)用研究（以京杭大運(yùn)河為例）

（一）主要研究內(nèi)容

針對大遺址保護(hù)中存在的管理技術(shù)落后問題，通過空間信息技術(shù)（包括遙感技術(shù)、全球定位技術(shù)、地理信息系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等）在大遺址保護(hù)中的應(yīng)用研究，制定現(xiàn)代勘察測量技術(shù)用于大遺址現(xiàn)狀調(diào)查的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，研究多源、多分辨率、多種格式海量空間、非空間數(shù)據(jù)傳輸與存儲的關(guān)鍵技術(shù)，建設(shè)大遺址保護(hù)數(shù)據(jù)庫和虛擬現(xiàn)實(shí)可視化系統(tǒng)，建立“大遺址保護(hù)地理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫和系統(tǒng)平臺架構(gòu)，及建設(shè)“大遺址保護(hù)規(guī)劃輔助支持系統(tǒng)”。

（二）主要考核指標(biāo)

1、建立“大遺址保護(hù)空間信息技術(shù)應(yīng)用”技術(shù)框架和標(biāo)準(zhǔn)體系；

2、開發(fā)“大遺址保護(hù)地理信息系統(tǒng)”和“大遺址保護(hù)規(guī)劃輔助支持系統(tǒng)”軟件產(chǎn)品；

3、研究并制定“大遺址保護(hù)空間信息技術(shù)應(yīng)用”技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系，主要包括大遺址地理特征分類編碼、大遺址綜合信息數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn)、大遺址保護(hù)元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)等；

4、設(shè)計并建設(shè)南水北調(diào)東線工程京杭大運(yùn)河文物搶救保護(hù)輔助支持子系統(tǒng)。

（三）課題經(jīng)費(fèi) 國撥經(jīng)費(fèi)1600萬元。

（四）課題申請條件及要求 課題申報單位應(yīng)在過去5年內(nèi)承擔(dān)省部級以上（含）文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域相關(guān)研究項(xiàng)目（課題）的經(jīng)歷，在文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域和遙感領(lǐng)域具有5年以上研究與開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，具備課題研究所必需的硬件基礎(chǔ)（包括：環(huán)境、設(shè)施、大型儀器等）。

課題

二、土遺址保護(hù)關(guān)鍵技術(shù)研究

（一）主要研究內(nèi)容

針對大遺址中土遺址存在的風(fēng)化、酥解等問題，系統(tǒng)研究我國干旱/潮濕地區(qū)土遺址的類型及典型病害特征、建筑形制及布局、建造工藝及技術(shù)、賦存環(huán)境和病害類型及分布規(guī)律，研究各種土遺址病害的不同成因，開展土遺址防風(fēng)化加固的材料和關(guān)鍵技術(shù)研究，建立我國土遺址保護(hù)數(shù)據(jù)庫的框架。

（二）主要考核指標(biāo)

1、研究建立建立我國土遺址保護(hù)數(shù)據(jù)庫，2、進(jìn)一步深化干旱區(qū)防風(fēng)化加固材料的應(yīng)用研究，形成適合不同環(huán)境中土遺址保護(hù)加固的適合材料和配套工藝，制定干旱區(qū)土遺址的保護(hù)加固規(guī)范。

3、開展潮濕地區(qū)防風(fēng)化加固材料的應(yīng)用研究，形成適用新型加固材料和配套工藝，制訂潮濕地區(qū)土遺址保護(hù)加固規(guī)范。

4、開發(fā)1—2種防風(fēng)化保護(hù)新技術(shù)； 5、2項(xiàng)土遺址保護(hù)加固技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；

6、建立和形成我國土遺址保護(hù)國家文物局重點(diǎn)科研基地。

（三）課題經(jīng)費(fèi) 國撥經(jīng)費(fèi)800萬元。

（四）課題申請條件及要求

課題申報單位應(yīng)在過去5年內(nèi)承擔(dān)省部級以上（含）文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域相關(guān)研究項(xiàng)目（課題）的經(jīng)歷，在文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域具有5年以上研究和保護(hù)工程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，具備課題研究所必需的硬件基礎(chǔ)（包括：環(huán)境、設(shè)施、大型儀器等）。

課題

三、古代壁畫脫鹽關(guān)鍵技術(shù)研究

（一）主要研究內(nèi)容

針對我國壁畫普遍存在的鹽害問題，探索和試驗(yàn)運(yùn)用壁畫鹽害分析檢測技術(shù)，研究鹽害壁畫的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，通過模擬試驗(yàn)研究各種脫鹽材料的有效性，研發(fā)新型壁畫脫鹽吸附材料。

（二）主要考核指標(biāo)

1、對各種鹽分的吸附材料如粉狀、各種纖維類材料進(jìn)行評價篩選，進(jìn)行必要的化學(xué)改性，研究新型脫鹽材料；

2、科學(xué)解釋鹽害壁畫各種表面現(xiàn)象的過程機(jī)理，分析壁畫安全含鹽量和環(huán)境條件的臨界數(shù)值；

3、形成各種鹽害監(jiān)測和分析的系統(tǒng)方法； 4、2項(xiàng)壁畫脫鹽保護(hù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）課題經(jīng)費(fèi): 國撥經(jīng)費(fèi)400萬元。

（四）課題申請條件及要求

課題申報單位應(yīng)在過去5年內(nèi)承擔(dān)省部級以上（含）文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域相關(guān)研究項(xiàng)目（課題）的經(jīng)歷，在文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域具有5年以上研究和開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，具備課題研究所必需的硬件基礎(chǔ)（包括：環(huán)境、設(shè)施、大型儀器等）。

課題

四、文物出土現(xiàn)場保護(hù)移動實(shí)驗(yàn)室研發(fā)

（一）主要研究內(nèi)容

針對大遺址的考古調(diào)查技術(shù)裝備率低及現(xiàn)場文物保護(hù)的問題，通過現(xiàn)代調(diào)查工具的適用性研究，提高大遺址考古現(xiàn)場的信息提取技術(shù)，開展出土文物的應(yīng)急處理技術(shù)研究。

（二）主要考核指標(biāo)

1、集成考古發(fā)掘現(xiàn)場的各種記錄勘測儀器的分析組合；

2、集成現(xiàn)場測繪設(shè)備及技術(shù)；

3、集成墓葬發(fā)掘的預(yù)探測技術(shù)（無損或微損技術(shù)）；

4、研制3項(xiàng)文物出土現(xiàn)場監(jiān)測和分析儀器方法標(biāo)準(zhǔn)；

5、試制1臺文物出土現(xiàn)場移動實(shí)驗(yàn)室裝置。

（三）課題經(jīng)費(fèi) 國撥經(jīng)費(fèi)1000萬元。

（四）課題申請條件及要求

課題申報單位應(yīng)在過去5年內(nèi)承擔(dān)省部級以上（含）文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域相關(guān)研究項(xiàng)目（課題）的經(jīng)歷，在文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域具有5年以上研究和保護(hù)工程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，具備課題研究所必需的硬件基礎(chǔ)（包括：環(huán)境、設(shè)施、大型儀器等）。

申請課題申請書【篇9】

課題名稱：新課程實(shí)施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對策的研究

課題負(fù)責(zé)人：

所屬學(xué)校：寧夏青銅峽市高級中學(xué)

課題研究時間：20xx年9月——20xx年9月

課題組成員：

青銅峽市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

青銅峽市高級中學(xué)歷史教研組于20xx年9月向市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請了“新課程實(shí)施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對策的研究”課題，經(jīng)過課題組成員兩年的努力，本課題研究已初見成效。至20xx年9月本課題研究已到期，現(xiàn)向市教研室教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請結(jié)題驗(yàn)收。

課題的研究過程：

根據(jù)研究的實(shí)際情況，我們分為四個階段開展了研究。

第一階段：研究準(zhǔn)備和初步實(shí)施階段（20xx年.9——20xx年.10）這一階段也是課題的.準(zhǔn)備階段，我們主要進(jìn)行了，選題論證，制定方案，申報立項(xiàng)，開題論證，調(diào)查現(xiàn)狀，分析成因，設(shè)計研究重點(diǎn)及措施。

第二階段：全面實(shí)施階段（20xx年.10——20xx年.1）這一階段我們的主要任務(wù)是運(yùn)行操作，修訂計劃，統(tǒng)計分析，收集積累資料。進(jìn)行個案分析，制定階段計劃，操作方法驗(yàn)證，中期成果匯報和鑒定。

第三階段：深化提高階段（20xx年.2——20xx年.7）這一階段我們的主要任務(wù)是進(jìn)行反思，總結(jié)中期成果并加以推廣，加大覆蓋面。結(jié)合實(shí)際，查驗(yàn)效果，并進(jìn)行成果匯報展。

第四階段：鞏固總結(jié)階段（20xx年.7-20xx年.9）這一階段我們的主要任務(wù)是鞏固課題研究成果，匯總各種研究資料，進(jìn)行分析比較，匯編成果專輯，撰寫結(jié)題報告，召開結(jié)題自查會，申請課題驗(yàn)收。

取得的成果：

（一）物化性成果

1、校本教材《青銅峽地方史》編訂成功；

2、撰寫了“課堂教學(xué)觀察”活動總結(jié)；

3、編輯了《關(guān)于新課程環(huán)境下歷史課堂出現(xiàn)的問題及解決方法的論文集》；

4、撰寫了《高考?xì)v史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流》。

5、編輯了《青銅峽高級中學(xué)歷史教學(xué)反思集》。

6、撰寫了《“新課程實(shí)施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對策的研究”結(jié)題報告》。

（二）經(jīng)驗(yàn)性成果

1、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗(yàn)。

2、尋找到了解決課堂教學(xué)的新方法和新途徑。

3、初步取得了培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力的方法。

4、獲得了“課堂觀察活動”的經(jīng)驗(yàn)。

（三）實(shí)效性成果

1、提高了我校歷史教師的教育科研能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。

2、建立起了新的課堂評價機(jī)制。

3、建立了新的學(xué)生評價方式。

此致。

敬禮！

青銅峽市高級中學(xué)歷史教研組

20xx年9月1日

申請課題申請書【篇10】

2011年開放課題基金申請指南

高分子材料工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1991年建于四川大學(xué)（成都科技大學(xué)），是世界銀行貸款“重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展項(xiàng)目”建設(shè)的75個國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室之一，并被認(rèn)定為其中7個試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室之一。1995年4月通過國家驗(yàn)收，1996年2月正式批準(zhǔn)向國內(nèi)外開放。實(shí)驗(yàn)室開放課題基金用于資助圍繞實(shí)驗(yàn)室研究方向、創(chuàng)新性強(qiáng)、具有廣闊應(yīng)用前景的基礎(chǔ)研究或應(yīng)用基礎(chǔ)研究課題。一． 開放對象

1.國內(nèi)外科研教學(xué)人員、博士后研究人員、產(chǎn)業(yè)部門的科技工作者均可在項(xiàng)目指南范圍內(nèi)申請課題。2． 根據(jù)工作需要，應(yīng)課題負(fù)責(zé)人或?qū)嶒?yàn)室主任邀請來室參加在研課題的研究人員、博士生、碩士生。3． 自帶課題和經(jīng)費(fèi)來室工作的科研人員及短期測試人員。二． 開放課題資助方向

1．高分子材料高性能化新技術(shù)和新原理的研究 2．聚合物成型理論和技術(shù)的研究 3．高性能和功能高分子材料的研究 4．油田開發(fā)用高分子材料的研究

5．廢棄高分子材料再生利用與環(huán)境友好高分子材料 三． 基金申請程序

1.申請人須根據(jù)實(shí)驗(yàn)室開放課題資助方向與高分子材料工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室固定人員聯(lián)合申請，填寫“高分子材料工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題申請書”一式兩份（原件一份，點(diǎn)擊申請表可直接下載），并請將申請書轉(zhuǎn)化為pdf.格式發(fā)送到sklpme@scu.(蓋章頁請掃描后附上)。經(jīng)所在單位主管領(lǐng)導(dǎo)同意后，在2010年12月15日前向本實(shí)驗(yàn)室提出申請（以郵戳?xí)r間為準(zhǔn)）。

2.由實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會對申請者提交的申請書進(jìn)行評審，確定資助項(xiàng)目和金額，并通知獲得資助的申請人。

四． 基金的使用與管理

1．實(shí)驗(yàn)室2011年擬資助5-7個課題。每項(xiàng)課題資助經(jīng)費(fèi)為6-8萬元人民幣，研究期限為2年(2011.1.1－2012.12.31)。

2．開放課題基金由實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一管理。根據(jù)財務(wù)管理規(guī)定，建立經(jīng)費(fèi)使用本，?？顚Ｓ?，由受資助人掌握使用，經(jīng)費(fèi)使用不得違反財務(wù)制度。3．基金的使用范圍：

1）小型專用儀器購置費(fèi)，儀器設(shè)備的加工、租用費(fèi)； 2）試驗(yàn)所需的材料費(fèi)，計算費(fèi)，測試費(fèi)等；

3）與課題有關(guān)的學(xué)術(shù)活動費(fèi)，調(diào)研費(fèi)，資料、論文的打印復(fù)制費(fèi)等。4）客座人員來室的交通、住宿、生活補(bǔ)貼等費(fèi)用。5）水、電消耗及業(yè)務(wù)管理費(fèi)。

5．課題完成后，結(jié)余經(jīng)費(fèi)的處理：全部由實(shí)驗(yàn)室資助的課題結(jié)余經(jīng)費(fèi)全部歸入實(shí)驗(yàn)室。五． 課題及成果管理

1．凡由實(shí)驗(yàn)室資助的課題，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人每年須匯報課題進(jìn)展，根據(jù)課題的性質(zhì)不同，同時提交學(xué)術(shù)論文，研究報告，或?qū)嶒?yàn)工作階段小結(jié)。

2．課題結(jié)束或終止，必須向?qū)嶒?yàn)室提交如下材料歸檔：

1）研究工作總結(jié)或終止報告 2）學(xué)術(shù)論文或報告

3）課題工作中的原始資料及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，檔案及目錄 4）所發(fā)表的研究論文全文 3．實(shí)驗(yàn)室主任不定期檢查課題執(zhí)行及進(jìn)展情況，對不執(zhí)行研究計劃的，有權(quán)終止資助。

4．資助課題所取得的成果，屬于高分子材料工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和研究者所在單位。外籍客座人員按國家有關(guān)規(guī)定辦理。研究成果如需組織鑒定或評審時，由本實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)組織辦理，并由雙方聯(lián)合申報成果或申請獎勵。成果轉(zhuǎn)讓的獲利，由雙方共享，比例另行協(xié)商。申請專利發(fā)明時，按專利法及有關(guān)規(guī)定辦理。

5．由實(shí)驗(yàn)室資助的課題所發(fā)表的論文、論著、研究報告、資料、鑒定證書以及申報成果時，研究者署名前冠中文：高分子材料工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（四川大學(xué)）；英文：State Key Laboratory of Polymer Materials Engineering（Sichuan University），和研究者所在單位，且均須標(biāo)注“高分子材料工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題基金資助”（Supported by the Opening Project of State Key Laboratory of Polymer Materials Engineering(Sichuan University)）中英文字樣和項(xiàng)目編號。

六． 聯(lián)系方式

聯(lián)系地址：成都市一環(huán)路南一段24號，四川大學(xué) 高分子材料工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 聯(lián) 系 人：程振剛 郵 編：610065 電 話：028-85405132 傳 真：028-85402465 電 郵：sklpme@scu. 網(wǎng) 址：

申請課題申請書【篇11】

農(nóng)業(yè)部煙草類作物質(zhì)量控制重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室

開放課題管理辦法

一、總則

為充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源優(yōu)勢，吸引國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)者在煙草營養(yǎng)調(diào)控、生理生態(tài)、減害降焦技術(shù)、品質(zhì)評價及煙草安全控制等領(lǐng)域開展高水平的基礎(chǔ)理論研究、應(yīng)用基礎(chǔ)理論及關(guān)鍵技術(shù)研究，實(shí)現(xiàn)資源共享，特設(shè)立開放基金課題，并制定開放基金課題管理辦法，確保實(shí)驗(yàn)室“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的良性運(yùn)行。

二、開放對象

凡國內(nèi)外研究機(jī)構(gòu)、大專院校、煙草相關(guān)技術(shù)部門中具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的科技工作者均可申請資助；中級專業(yè)技術(shù)職稱以上及獲得碩士學(xué)位的青年科技工作者也可提出申請，但需由兩名同行高級職稱科技人員推薦。

三、申請、審批程序

1.開放課題基金的申請每年受理一次，由實(shí)驗(yàn)室定期發(fā)布課題指南，申請課題須符合課題指南所規(guī)定的研究內(nèi)容范圍。

2.申請者填寫課題申請書一式4份，由所在單位同意并加蓋公章后寄交實(shí)驗(yàn)室。中級技術(shù)職稱人員和獲得碩士學(xué)位的科技工作者須附高級職稱科技人員推薦書。

3.經(jīng)實(shí)驗(yàn)室形式審查合格的課題申請書交實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會進(jìn)行評審，決定是否資助及資助額度，由實(shí)驗(yàn)室主任批準(zhǔn)簽發(fā)立項(xiàng)。

4.申請獲準(zhǔn)后，由課題承擔(dān)填寫科研合同書一式4份，實(shí)驗(yàn)室、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院煙草研究所科技管理處、課題負(fù)責(zé)人和所在單位各1份。合同書經(jīng)雙方簽字蓋章生效后，課題進(jìn)入實(shí)施階段。

四、課題管理辦法

1.開放課題的研究期限一般為2年。

2.課題負(fù)責(zé)人或主要研究人員應(yīng)按計劃來實(shí)驗(yàn)室開展研究工作。

3.課題在實(shí)施過程中課題負(fù)責(zé)人應(yīng)按照要求提交階段報告并填寫有關(guān)報表，課題進(jìn) 1

行過程中取得的階段性成果要寫出研究報告交實(shí)驗(yàn)室存檔。

4.課題完成后負(fù)責(zé)人要向?qū)嶒?yàn)室遞交總結(jié)報告及相關(guān)的原始資料，總結(jié)報告應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1)對照課題立項(xiàng)申請，主要研究內(nèi)容的完成情況；

2)所取得的主要研究成果、研究報告、論文、著作、申請專利、成果鑒定的情況；

3)主要研究成果的應(yīng)用情況或應(yīng)用前景；

4)課題經(jīng)費(fèi)的使用情況。

五、經(jīng)費(fèi)的使用及管理

1.課題資助金額為3~5萬元人民幣。開放基金課題經(jīng)費(fèi)的管理嚴(yán)格按照國家科技部、財政部和中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院有關(guān)財務(wù)規(guī)章制度執(zhí)行，設(shè)立課題帳號，?？顚Ｓ?。

2.開放基金課題開支的范圍：

1）科研工作直接使用的小型儀器、材料、試劑的購置；

2）使用本實(shí)驗(yàn)室公共設(shè)施、大型設(shè)備應(yīng)交納的運(yùn)行費(fèi)、折舊費(fèi)；

3）課題組成員參加國內(nèi)學(xué)術(shù)會議的費(fèi)用，來實(shí)驗(yàn)室工作的差旅費(fèi)和住宿費(fèi)等；

4）測試和協(xié)作費(fèi)用，資料費(fèi)，論文發(fā)表版面費(fèi)等。

3.凡用開放基金購置或加工制作的設(shè)備與儀器產(chǎn)權(quán)屬本實(shí)驗(yàn)室所有。

4.各課題負(fù)責(zé)人定期向?qū)嶒?yàn)室提交計劃執(zhí)行情況報告及經(jīng)費(fèi)使用結(jié)算報告。對于進(jìn)展不良或不按實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)定執(zhí)行的開放課題，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任批準(zhǔn)，可中斷或取消其經(jīng)費(fèi)的使用。

六、工作評價及成果管理

1.實(shí)驗(yàn)室開放課題所發(fā)表的論文及所取得的成果，其知識產(chǎn)權(quán)為本實(shí)驗(yàn)室與研究者所在單位共有，責(zé)任作者（通訊作者）的第一完成單位為本實(shí)驗(yàn)室。

2.由本實(shí)驗(yàn)室開放課題資助取得的研究成果（包括論文、專利、標(biāo)準(zhǔn)、著作等）須署實(shí)驗(yàn)室名稱“農(nóng)業(yè)部煙草類作物質(zhì)量控制重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室，青島，266101”，或在其首頁之處標(biāo)注“農(nóng)業(yè)部煙草類作物質(zhì)量控制重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室開放課題資助或部分資助”

[英文：Supported（or Partially Supported）by the Open Project Program of Key Laboratory of Tobacco Quality Control，Ministry of Agriculture, Qingdao, 266101]。

3.對于基金資助課題所發(fā)表的論文，凡被SCI、EI收錄的，實(shí)驗(yàn)室將給予獎勵，獎勵辦法另行公布。

4.課題結(jié)題后，實(shí)驗(yàn)室召集有關(guān)專家對課題進(jìn)行評估，評估結(jié)果向中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院煙草研究所科技處匯報，并向課題負(fù)責(zé)人所在單位通報，對評估獲得優(yōu)秀成績的課題，以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予獎勵。實(shí)驗(yàn)室將優(yōu)先資助曾取得優(yōu)秀成果的課題申請者。

七、附則

本辦法由農(nóng)業(yè)部煙草類作物質(zhì)量控制重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)解釋。

申請課題申請書【篇12】

立項(xiàng)號 HXXKT-YJ044 課題名稱 ?如何潛移默化的對幼兒進(jìn)行德育教育的研究 負(fù)責(zé)人 ?xxx 所在單位 ?xx幼兒園 課

義

德育是教育中最古老的話題之一，歷來被人們所關(guān)注，尤其是在素質(zhì)教育已成為各級各類學(xué)校主旋律的今天，德育更是引起人們的高度重視。幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時期，但是從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，目前，在我國的家庭教育中，父母望子成龍心切，多重視的是孩子的智力開發(fā)、只要求孩子學(xué)習(xí)好，家務(wù)事等一并包辦，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成“以我為中心、任性、驕蠻、無禮”等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所，作為老師我們有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點(diǎn)，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人。

《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)游戲活動之中?！币簿褪钦f，幼兒園的德育內(nèi)容主要是發(fā)現(xiàn)幼兒情感，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，而一日活動是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑。我認(rèn)為對幼兒實(shí)施德育活動是貫穿幼兒游戲、學(xué)習(xí)勞動、娛樂和日常生活的整個過程之中的，貫穿于他們與同伴以及成年人的交往關(guān)系之中。簡而言之，幼兒園的一日活動以及其各個環(huán)節(jié)都可以用來對幼兒實(shí)施德育教育。

因此有目的、有計劃的探索在幼兒園對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)的途徑和方法，為幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成提供新思路和新方法。我們以本課題為突破口，通過研究，探索在幼兒園一日生活中培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的手段和方法，以及如何改變家長觀念，通過家園合作，共同為幼兒良好行為習(xí)慣的形成創(chuàng)造一個積極的環(huán)境 課

讀 （1）德育是教育者按一定幼兒社會道德要求和需要，遵循品德形成的規(guī)律，采取言傳、身教、踐行等方式，發(fā)展幼兒品德、思想、政治、法制等方面素質(zhì)的教育活動。幼兒德育是教師根據(jù)幼兒品德發(fā)展的實(shí)際情況，有目的、有計劃地把傳統(tǒng)的文化思想、當(dāng)代社會的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為幼兒的道德品質(zhì)的過程。

（2）德育生活化：讓幼兒思想道德品質(zhì)的形成過程回歸生活、回歸真實(shí)、尊重幼兒的個性發(fā)展，尊重幼兒的現(xiàn)實(shí)生活、興趣愛好、價值取向、思維方式，培養(yǎng)幼兒的道德情感。幼兒園德育教育的生活化，更多地注重幼兒的生活世界，它讓幼兒的品德培養(yǎng)回歸生活，回歸真實(shí)，回歸自我。

（3）瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出：“同伴關(guān)系是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ)，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念。”在幼兒生活中，我們應(yīng)在社會實(shí)踐中，使幼兒學(xué)會與同伴交往。使社會生活成為幼兒最好的課堂。 課

措

在選擇和運(yùn)用研究的方法上，我們的指導(dǎo)思想是把學(xué)習(xí)思辨和行動調(diào)節(jié)這兩種方法交融、循環(huán)，成為交織在一起的二條循環(huán)主線，貫穿在整個研究過程的具體方法之中，發(fā)揮引導(dǎo)具體研究方法的主導(dǎo)作用，為此，我們根據(jù)不同階段、不同任務(wù)的特點(diǎn)選擇具體的研究方法。

搜集有關(guān)德育方面的資料，收集德育教育中存在的問題，并做記錄及實(shí)驗(yàn)方案。

(2）初步實(shí)施階段：（2014.4.1---2014.7.15）

向幼兒講解有關(guān)德育教育的故事，設(shè)計德育教育課程、情景劇、舞蹈等，并初步通過活動向幼兒滲透生活中的德育教育。

任務(wù)：各年齡段針對某一大類內(nèi)容選擇相應(yīng)的教材，確定相應(yīng)的辦法，并加以實(shí)驗(yàn)論證。

方法：主要采用實(shí)驗(yàn)法、行動反思法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，個案法，通過這些方法來驗(yàn)證確定的內(nèi)容、選用的教材、運(yùn)用的方法是否恰當(dāng)，及時調(diào)整、總結(jié)，從而完善下一次的實(shí)驗(yàn)論證。

(3)調(diào)查，尋找問題階段：（2014.7.15---2014.8.31）

進(jìn)一步調(diào)查幼兒家庭生活中德育方面存在的問題，并根據(jù)問題制定新的研究計劃。

任務(wù)：對幼兒園德育教育的內(nèi)容進(jìn)行分類整理、調(diào)整補(bǔ)充，同時根據(jù)家庭中幼兒德育教育的問題進(jìn)行整合，并進(jìn)行分析、論證。

方法：采用文獻(xiàn)法和小組研討法，組織教師閱讀有關(guān)文獻(xiàn)資料和專業(yè)理論，并召開研討會，對幼兒園德育教育的內(nèi)容進(jìn)行分析討論。

(4)深入研究階段：（2014.9.1----2014.11.15）

全面深入研究幼兒園教育中存在的問題，并根據(jù)前一階段的觀察、研究，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。并指導(dǎo)幼兒參與班級環(huán)境設(shè)計，參與收集和準(zhǔn)備材料，從而達(dá)到環(huán)境與幼兒的互動。

任務(wù)：對前階段的研究過程進(jìn)行回顧，對存在的問題進(jìn)行糾正，補(bǔ)充或減少研究內(nèi)容，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)論證。

方法：主要采用行動反思法，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等進(jìn)一步深入研究。

(5)總結(jié)階段：（2014.11.15---2014.12.31）

對整個研究過程的資料、信息、音像等進(jìn)行綜合歸納、概括總結(jié)、撰寫工作報告及實(shí)驗(yàn)報告、結(jié)題報告

任務(wù)：收集整理資料，分析相關(guān)材料，得出研究結(jié)論。

方法：分析歸納法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等，通過這些方法，分析、顯示研究的效果。 課

現(xiàn) 研究的預(yù)見和呈現(xiàn)：

1、??通過活動設(shè)計、組織和實(shí)施讓幼兒懂得感恩父母、感恩教師，感恩身邊的人。（通過設(shè)計稿、幼兒活動照片和活動總結(jié)等文字和圖片形式呈現(xiàn)。）

2、??通過教學(xué)活動讓幼兒學(xué)會關(guān)心他人、熱愛勞動、熱愛祖國等良好的道德品質(zhì)。（通過班級教學(xué)教案、隨筆、論文等新式呈現(xiàn)。）

3、??? 通過調(diào)查解決幼兒園、家庭中一些常見的德育問題。（通過問卷調(diào)查、論文等形式呈現(xiàn)）

申請課題申請書【篇13】

南京大學(xué)醫(yī)藥生物技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

開放課題申請指南

二Ο一七年

本實(shí)驗(yàn)室主要定位于醫(yī)藥與生物技術(shù)的基礎(chǔ)及應(yīng)用基礎(chǔ)研究，以藥源分子和疾病動物模型等研究平臺為基礎(chǔ)，從分子、細(xì)胞和整體水平研究疾病的發(fā)病機(jī)理，在此基礎(chǔ)上尋找和發(fā)現(xiàn)新的藥物靶點(diǎn)；促進(jìn)相關(guān)技術(shù)的創(chuàng)新，促進(jìn)原創(chuàng)性藥物與疾病治療方法的研發(fā)。

實(shí)驗(yàn)室三個主要研究方向包括：

一、重大疾病發(fā)生發(fā)展機(jī)制研究

發(fā)現(xiàn)生物遺傳突變及表觀遺傳調(diào)控規(guī)律，解析疾病發(fā)生發(fā)展的病理機(jī)理，為臨床治療和新藥開發(fā)提供線索；

二、新藥創(chuàng)制的前期基礎(chǔ)研究

針對重大疾病的潛在藥物靶標(biāo)和先導(dǎo)化合物或生物大分子，開展藥理藥效及成藥性研究；

三、臨床治療和生物制藥關(guān)鍵技術(shù)與資源研究

發(fā)展基因組改造、高通量篩選、疾病標(biāo)志物檢測及高效藥物載體研發(fā)等核心技術(shù)，為疾病解析及藥物研發(fā)需求提供技術(shù)與資源支撐。

實(shí)驗(yàn)室設(shè)立了“醫(yī)藥生物技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放基金”，重點(diǎn)支持符合實(shí)驗(yàn)室研究方向的、具有明確的前沿性、開拓性及廣泛應(yīng)用前景的研究課題?；鹂梢灾С趾捅緦?shí)驗(yàn)室固定成員的合作。開放基金申請書經(jīng)管理委員會審查和學(xué)術(shù)委員會評議批準(zhǔn)后立項(xiàng)。批準(zhǔn)的課題一般資助2年，資助額度不超過30萬。

申請開放課題須知：

一.申請人應(yīng)填寫開放課題申請書一式二份，經(jīng)所在單位簽署意見蓋章后于七月底以前寄交南京大學(xué)醫(yī)藥生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。二.課題申請人必須有獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室，并具有副教授以上職稱。申請內(nèi)容應(yīng)有一定的前期工作基礎(chǔ)。

三.客座研究人員按申請書規(guī)定的時間、內(nèi)容來室工作，本室為客座人員提供必要的工作條件以及力所能及的生活便利。

四.研究成果為本實(shí)驗(yàn)室及研究者所在單位共享，發(fā)表論文或鑒定成果應(yīng)在第一作者或者通訊作者名下除署名客座人員所在單位外，還應(yīng)署名南京大學(xué)醫(yī)藥生物技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

五.本室歡迎國內(nèi)外科學(xué)家自帶課題及經(jīng)費(fèi)來室工作或合作，本室將提供各種方便和優(yōu)惠條件。

六．本開放課題申請截止時間為2017年7月30日。

通訊地址：江蘇省南京市棲霞區(qū)仙林大道163號

南京大學(xué)醫(yī)藥生物技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(生科院)郵 編：210023 電 話：(025)89684060，*** 王曉寧 傳 真:(025)89684060 Email: wxn@nju.；

申請課題申請書【篇14】

淮南市毛集區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)于20xx年4月向淮南市教育科學(xué)研究所申請了《農(nóng)村中學(xué)優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展的制約因素研究》課題，20xx年11月通過審批立項(xiàng)，正式開題研究。經(jīng)過課題組成員近1年的克難攻堅，本課題研究已初見成效。20xx年10月本課題研究已到期，現(xiàn)向淮南市教育科學(xué)研究所申請結(jié)題驗(yàn)收。

一、研究思路、過程、方法：

（一）研究的思路：

1、課題組會同教務(wù)處確立課題研究的總體目標(biāo)，設(shè)計研究初步方案，然后在校內(nèi)發(fā)動教師共同參與，廣泛征集教師們的意見，進(jìn)一步修改完善課題方案。申報立項(xiàng)后，建立對參與課題研究者的獎勵制度，再課題的研究者。

2、成立課題研究小組，明確分工，強(qiáng)化課題的流程管理，定期開會分析研究，及時掌握課題實(shí)施進(jìn)程，以便不斷總結(jié)，做到經(jīng)?？己?，獎勤罰懶，不斷提高課題研究效果；

3、將課題組分解，落實(shí)分工，人人有責(zé)，骨干帶動，認(rèn)真定位，有計劃、有考核開展研究；

4、發(fā)揮學(xué)校教師的群體力量，樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成愛黨愛國、關(guān)心集體、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法的良好氛圍。

（二）研究的過程：

第一階段：20xx年4月——20xx年12月，成立課題研究小組，課題組經(jīng)過研討，確定課題研究方案，提出課題研究著力點(diǎn)，理論研究與實(shí)踐運(yùn)用的結(jié)合點(diǎn)，在學(xué)習(xí)前人理論的基礎(chǔ)上，積極探究工作中出現(xiàn)的新問題，找到解決問題的新方法，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)形成新理論。

20xx年11月10日，該課題經(jīng)淮南市教育科學(xué)研究所批準(zhǔn)列為淮南市市教育科學(xué)立項(xiàng)課題。

第二階段：20xx、10——20xx、10，為課題立項(xiàng)后的論證、研究實(shí)施、中鑒階段。20xx年7月邀請專家進(jìn)行了課題中期成果鑒定。

第三階段：20xx、10——20xx、11。課題研究評估、總結(jié)及成果推廣階段，

（三）研究的方法：

實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、對比法、總結(jié)法、個案研究法、行動研究法等研究方法。

二、課題研究取得的主要成果：

本課題研究所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果是三個方面：促進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)校的品質(zhì)和辦學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我們認(rèn)為，研究結(jié)果基本上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

（一）課題研究促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展

1、提升了教師的教育觀念作為策劃中心的課堂教學(xué)，教師不再是“傳授學(xué)科知識的專家”，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的啟動組織者、指導(dǎo)調(diào)控者以及學(xué)生活力和生命力的激發(fā)者。

2、強(qiáng)化了教師的專業(yè)發(fā)展意識。通過課題研究，教師不斷地對自己的教學(xué)進(jìn)行診斷和反思，對教學(xué)過程和自己的教育生活進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計，教師們?nèi)〉昧艘恢鹿沧R，即：把自己的生命價值與教育創(chuàng)新相結(jié)合，把自己的精神與學(xué)生的全面發(fā)展相結(jié)合。

3、教師自身獲得了長足的發(fā)展。工作即研究，研究即工作，課題研究促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長，實(shí)踐反思鋪就了教師的成功之路。

（二）課題研究促進(jìn)了學(xué)校的品質(zhì)和辦學(xué)水平的提高

課題被確定為市級課題以后，課題本身就成為了激勵全校每一個人的教育資源。課題研究不僅成為學(xué)校推進(jìn)教育改革的強(qiáng)大動力，而且得到了社會的廣泛認(rèn)可。因?yàn)檎n題名稱地體現(xiàn)了絕大多數(shù)教師要求進(jìn)步的愿望，所以，它大大提高了學(xué)校的聲譽(yù)，而更為重要的是，課題研究極大地豐富了學(xué)校的內(nèi)涵。

（三）課題研究促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)品質(zhì)的整體性提升。

三、課題組教師自勉：

課題研究的結(jié)題，并不意味著課題研究的結(jié)束，我們會繼續(xù)研究和實(shí)踐下去，期待著把全新的教育教學(xué)理念，落實(shí)在教育工作中。也懇切希望得到更多專家的指導(dǎo)和支持！

申請理財經(jīng)理申請書14篇

我們已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了所需的“申請理財經(jīng)理申請書”。隨著人們法律觀念的日益增強(qiáng)，很多場景下我們都要使用到申請書。申請書的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)簡潔，切忌繁冗復(fù)雜。經(jīng)過閱讀您可能會有新的理解！

申請理財經(jīng)理申請書(篇1)

自從來到xx，依靠xx的飛速發(fā)展，我也成了一個新xx人。由于房產(chǎn)行業(yè)的升溫和發(fā)展，公司又做得如此成功，讓我感到一種相對的穩(wěn)定。自己內(nèi)心的那種緊迫感和奮發(fā)向上的精神在一點(diǎn)點(diǎn)的消褪。

公司領(lǐng)導(dǎo)的這次會議主題很及時，讓自己又一次認(rèn)識到自身在工作中、在意識上都存在許多不足?；谶@個目的，回想這一階段工作，再和其他財務(wù)經(jīng)理相比，還存在許多的問題，希望在XXXX年的工作中能夠不斷改進(jìn)，不斷提高，努力做到適崗。

第一、財務(wù)工作距財務(wù)管理的要求還有很大的差距。

xx的財務(wù)工作的還是會計工作，僅僅停留在事中記帳、事后算帳，對事務(wù)發(fā)展的預(yù)見性不夠，不能將工作做在前面，往往是碰到問題解決問題，而不能做到防患于未然；另外，作為財務(wù)負(fù)責(zé)人對企業(yè)經(jīng)營活動的參與不夠主動，不能深入的掌握其經(jīng)營活動的特性，只能是按照公司或領(lǐng)導(dǎo)的要求報送數(shù)據(jù)、資料，在對企業(yè)經(jīng)營進(jìn)行分析時往往會將企業(yè)實(shí)際丟在一邊，只是按照理論上的指標(biāo)去計算、去解釋。所以這方面的工作距領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差太遠(yuǎn)。

第二、會計工作中仍有許多待改進(jìn)之處

去年集團(tuán)公司財務(wù)管理部下發(fā)了《xx集團(tuán)財務(wù)管理制度》以及組織我們學(xué)習(xí)了財政部《會計工作基礎(chǔ)規(guī)范》，對我們的會計工作提出了具體的要求。但在實(shí)際工作中還存在許多不足之處，尤其在一些小問題的執(zhí)行上不夠堅決，在對一些已形成習(xí)慣做法的問題處理上，改變起來還有一定困難。

第三、管理工作的形式化、表面化

有很多的日常管理工作作的還不夠細(xì)致、深化，往往只拘于形式或停留在表面，沒有起到真正的管理作用，對照制度的要求，還存在問題，針對這種管理中存在的問題如何將管理工作做細(xì)作深，應(yīng)是今后工作中的又一重點(diǎn)。

第四、缺乏溝通，對相關(guān)信息掌握不到位

財務(wù)工作是對企業(yè)經(jīng)營活動的反映、監(jiān)督，對本部門以外的信息應(yīng)及時了解，目前部門之間的協(xié)作沒有問題，就是對財務(wù)暫時沒用或是不相關(guān)的信息、知識沒有主動與其他部門進(jìn)行溝通、了解，到用時都不知該找誰；另外和公司領(lǐng)導(dǎo)的溝通還存在問題，對領(lǐng)導(dǎo)的工作思路及對財務(wù)工作的要求還不能完全掌握，以至于使自己的工作有時很被動。

不足與提高

鑒于工作中存在的幾個問題以及個人的一些想法，計劃在20xx年的工作中重點(diǎn)應(yīng)在以下問題幾個方面進(jìn)行改進(jìn)、提高。

1、在做好日常會計核算工作的基礎(chǔ)上，還是要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)有的放失；同時向其他公司做的好的財務(wù)主管學(xué)習(xí)好的管理、經(jīng)驗(yàn)，提高自身的綜合管理能力。積極參與企業(yè)的經(jīng)營活動，加強(qiáng)事前了解，掌握經(jīng)營活動的第一手資料，加強(qiáng)預(yù)測、分析工作，按照集團(tuán)公司要求，認(rèn)真做好財務(wù)計劃工作。

在日常工作中按照財務(wù)計劃，監(jiān)督企業(yè)對資金進(jìn)行合理、有效地使用，使企業(yè)效益化。在實(shí)際經(jīng)營活動中發(fā)生與計劃數(shù)較大差異時，及時與領(lǐng)導(dǎo)溝通，分析查找原因，根據(jù)差異及其產(chǎn)生原因采取行動或糾正偏差，或調(diào)整已有計劃，同時也為日后的計劃安排積累經(jīng)驗(yàn)。

2、力求會計核算工作的規(guī)范化、制度化

按照財政部《會計工作基礎(chǔ)規(guī)范》和《大華集團(tuán)財務(wù)管理制度》的要求，做好日常會計核算工作。只有按照《工作規(guī)范》、《財務(wù)制度》做好日常會計核算工作，做好財務(wù)工作分析的基礎(chǔ)工作，才能為領(lǐng)導(dǎo)提供真實(shí)有效的、具有參考價值的財務(wù)分析及決策依據(jù)。也爭取在xx集團(tuán)被評為財務(wù)信用a類企業(yè)之后，陽城公司也能盡早獲得這一榮譽(yù)。

3、做深、做細(xì)日常財務(wù)管理工作

在接下來的一年，我計劃多花一些時間，多研究研究財務(wù)軟件及銷售軟件中的功能模塊，盡可能使現(xiàn)有的功能得到充分利用，讓陽城的財務(wù)管理工作更上一個臺階，起到真正的控制、管理作用。

4、不斷吸取新的知識，完善自身的知識結(jié)構(gòu)，提高政策水平

對財務(wù)知識以外的與房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)有關(guān)的知識掌握不夠，有時也會影響到自己的財務(wù)工作。所以在平時，除了加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)外，要多向其他部門的同事請教，尤其在工作中碰到非財務(wù)專業(yè)的業(yè)務(wù)事項(xiàng)時，不能單以自己的理解，應(yīng)在徹底搞清楚之后，進(jìn)行處理。

5、加強(qiáng)內(nèi)、外部的溝通，搜集有關(guān)信息

在新的一年中，對內(nèi)需要財務(wù)和各部門之間經(jīng)常進(jìn)行溝通，形成一種聯(lián)動效應(yīng)，對企業(yè)的各種信息作一個動態(tài)的掌握，對不同時期的各種信息資料不斷更新，掌握每一項(xiàng)目的進(jìn)展、的信息。

對外加強(qiáng)與地方財稅部門之間的聯(lián)系，及時掌握有關(guān)政策信息，既依法納稅又合理避稅，為企業(yè)合法經(jīng)營做好參謀。

申請理財經(jīng)理申請書(篇2)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝__對我的付出與關(guān)懷，更加感謝公司的相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)能抽時間來看我的辭職報告并對此作出嚴(yán)肅的處理，本人自來到__人力資源有限公司工作已7個月有余，這段時間本人在貴公司學(xué)習(xí)到很多的東西，也明白了人生很多道理，在面對各種問題怎么去處理，我覺得學(xué)到最多的是怎樣讓我自己去適應(yīng)社會發(fā)展，還有就是來自內(nèi)心習(xí)慣性的從容、淡定、忍耐，感謝__公司這些日子對我的栽培和鍛煉，但本人因某些原因不得不和____說出再見。

“本人為家中獨(dú)子，故家里人丁稀缺，近來本人家母身體略有不適，家父整日忙于家中生意，發(fā)膚盡顯疲憊，故本人甚是擔(dān)擾父親身體，經(jīng)家中商討和自己內(nèi)心決定，故辭去現(xiàn)文印一職，回家?guī)椭赣H分擔(dān)壓力以維持家中生意。望公司諒解，感激不盡，如有來世，定當(dāng)再繼前緣”!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

申請理財經(jīng)理申請書(篇3)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是財務(wù)部經(jīng)理xx，我已向人力資源部總監(jiān)遞交書面辭職報告，我對我的辭職很遺憾。然而因?yàn)榉N.種原因，對于辭職已經(jīng)是無法挽回的事情了。

自20xx年3月以來，我一直擔(dān)任生產(chǎn)經(jīng)理一職，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)快有4個年頭了。在這四年時間里，在公司的磨練讓我受益匪淺，真誠的感謝公司培養(yǎng)。

以前開展工作，總是圍繞著公司的一些問題考慮，認(rèn)為公司很多需要完善和改變的，但是，處理很多問題的結(jié)果，讓自己認(rèn)識到，應(yīng)該從另一個方面考慮，我開展這項(xiàng)工作是否勝任?這個崗位，是否合適我?我做過倉庫員、發(fā)貨員、計劃員及審核稿件等等，這些工作的開展都是以細(xì)致和靜態(tài)為前提，開展起來只要細(xì)心加上多用點(diǎn)時間就可以很滿意的完成，但是，生產(chǎn)經(jīng)理這個崗位要的是遠(yuǎn)見、頭腦和魄力，這幾樣是我這個土生土長的老員工是無法做到的。個性決定了很多問題不可以解決。

在這4年之中，我付出了勞動，也得到了回報。但我想，我的付出不足以讓我覺得有所成，反而越發(fā)的感覺很失敗，失去信心。我認(rèn)為我仍然不適合做這個職務(wù)。雖然我常常自求進(jìn)步，但因?yàn)闊o法讓自己進(jìn)入狀態(tài)，無法有力執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和同事的期望，對此我自感慚愧，

在合同期還有4個多月的時間里，我希望能夠圍繞著身邊切實(shí)的基礎(chǔ)工作及新人的培養(yǎng)來開展這樣子有利于填補(bǔ)我辭職后的崗位空缺。我經(jīng)過深思熟慮，決定辭去目前生產(chǎn)經(jīng)理一職。待新人培養(yǎng)好以后正式辭職。

此致

敬禮

辭職人：

xx年x月x日

申請理財經(jīng)理申請書(篇4)

尊敬的張總、各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

感謝你們這么多年來在工作和生活上對我的指導(dǎo)和幫助，更感謝你們對我無微不至的照顧和給予我的信任。盡管有很多不舍，但是今天我還是很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職請求。

首先非常感謝您的知遇之恩，讓我有幸于二零XX年十月加盟杉杉公司。在杉杉工作的這段時間里，您教會了我很多工作技巧處理問題的思路及方法，讓我受益匪淺，終身難忘。同樣我從一名普通財務(wù)人員成長為一名財務(wù)總監(jiān)，也非常謝謝您的提拔與信任。會計部的各位同事，謝謝你們給予我的幫助和指導(dǎo)，大家相處十分融洽，一起開心工作、快樂學(xué)習(xí)，非常感謝你們的陪伴，你們是一個很棒的集體。

我知道，公司給了我成長的機(jī)會，往后也會給我更多的發(fā)展空間，這是金錢不能衡量的?？墒峭ㄟ^這段時間的工作，我發(fā)覺自己對這份工作缺少一份熱情，缺少一股干勁。慢慢地我開始思考自己是否適合在這一職位發(fā)展，能否勝任往后的工作?，F(xiàn)在由于我私人種種原因(注冊會計師考試、司法考試等)，同時也為了今后能實(shí)現(xiàn)保薦代表人的夢想，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的考慮，所以我決定辭職。

我知道，這是一種不負(fù)責(zé)的行為，或許有點(diǎn)任性，但我確實(shí)有許多不成熟的思想及行為有待改進(jìn)。我不想因?yàn)槲业膫€人因素而影響到公司的運(yùn)作，因此我作出了這個決定。

在杉杉戶田的日子，我學(xué)到了許多，很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的教導(dǎo)以及公司給予我人生中的成長、工作、學(xué)習(xí)機(jī)會，這讓我沒齒難忘。離開這個公司，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。同時也愿公司早日實(shí)現(xiàn)世界最先進(jìn)鋰電材料供應(yīng)商這一宏偉目標(biāo)，祝愿公司不斷興旺發(fā)達(dá)!

請批準(zhǔn)我的辭職申請，再次向各位表示最衷心的感謝與歉意!

此致

敬禮!

辭職人：xxx

申請理財經(jīng)理申請書(篇5)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

感謝你們這么多年來在工作和生活上對我的指導(dǎo)和幫助，更感謝你們對我無微不至的照顧和給予我的信任。在公司工作了xx年，xx年里有我所有的青春和所有的美好時光，現(xiàn)在要離開她，說心理話十分不情愿，但是我卻不得不對她說“再見”，這是為了我的身體、我的家人、為了公司的的明天更美好!

xx年前的9月，我有幸的成為公司的一名員工。我先后從事過開票、收款、出納、銷售會計、原料成本會計、以及現(xiàn)在的主辦會計工作崗位，在每一個工作崗位上我都任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的所有任務(wù)，并得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

雖然我在公司工作了xx年，所有的業(yè)務(wù)也都很熟悉，但是我只是一只“井底之蛙”，只懂得做賬和公司的會計核算，對于公司的管理、市場信息、原料行情、宏觀的、微觀的等等一系列作為一個管理者應(yīng)該具備的知識和技能我都沒有;雖然我在做報表，可是我卻常常記不住公司的經(jīng)營指標(biāo);我想象以前一樣做好自己的本職工作，可是常常覺得時間不夠、力不從心。結(jié)果是因?yàn)樯眢w不好，工作沒有做好，做細(xì)，管理也沒有到位。現(xiàn)在公司財務(wù)部的同事們都能勝任她們自己的工作，作為一個財務(wù)人員，我盡到我的職責(zé)。我也可以捫心無愧地離開了。

各位領(lǐng)導(dǎo)，雖然我不是一個優(yōu)秀的財務(wù)人員，可你們可以找很多很多比我優(yōu)秀的財務(wù)人員，但是我的媽媽只有我一個女兒，我的女兒只有我一個媽媽，我的丈夫只有我一個妻子。為他們，也為了我自己，同時更為了公司的發(fā)展進(jìn)步，特第四次向公司申請辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝!

此致

敬禮!

匯報人：xx

日期：20xx年xx月xx日

申請理財經(jīng)理申請書(篇6)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是生產(chǎn)部經(jīng)理XX，我已向人力資源部總監(jiān)遞交書面辭職報告，我對我的辭職很遺憾。然而因?yàn)榉N種原因，對于辭職已經(jīng)是無法挽回的事情了。

自xxxx年xx月以來，我一直擔(dān)任生產(chǎn)經(jīng)理一職，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)快有4個年頭了。在這四年時間里，在公司的磨練讓我受益匪淺，真誠的感謝公司培養(yǎng)。

以前開展工作，總是圍繞著公司的一些問題考慮，認(rèn)為公司很多需要完善和改變的，但是，處理很多問題的結(jié)果，讓自己認(rèn)識到，應(yīng)該從另一個方面考慮，我開展這項(xiàng)工作是否勝任?這個崗位，是否合適我?我做過倉庫員、發(fā)貨員、計劃員及審核稿件等等，這些工作的開展都是以細(xì)致和靜態(tài)為前提，開展起來只要細(xì)心加上多用點(diǎn)時間就可以很滿意的完成，但是，生產(chǎn)經(jīng)理這個崗位要的是遠(yuǎn)見、頭腦和魄力，這幾樣是我這個土生土長的老員工是無法做到的。個性決定了很多問題不可以解決。

在這4年之中，我付出了勞動，也得到了回報。但我想，我的付出不足以讓我覺得有所成，反而越發(fā)的感覺很失敗，失去信心。我認(rèn)為我仍然不適合做這個職務(wù)。雖然我常常自求進(jìn)步，但因?yàn)闊o法讓自己進(jìn)入狀態(tài)，無法有力執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和同事的期望，對此我自感慚愧，

在合同期還有4個多月的時間里，我希望能夠圍繞著身邊切實(shí)的基礎(chǔ)工作及新人的培養(yǎng)來開展這樣子有利于填補(bǔ)我辭職后的崗位空缺。我經(jīng)過深思熟慮，決定辭去目前生產(chǎn)經(jīng)理一職。待新人培養(yǎng)好以后正式辭職。

此致

敬禮!

辭職人：xx

20xx年xx月xx

申請理財經(jīng)理申請書(篇7)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是財務(wù)經(jīng)理XX，首先是感謝您給了這個機(jī)會讓我做財務(wù)的經(jīng)理，但是抱歉且遺憾的是我可能勝任不了這個工作，所以我還是向您提出了辭職的申請。

我在這工作也有許久了，不是一年兩年就能說清的。我之前是財務(wù)的一個員工，只是工作比較敬業(yè)，沒有出過什么大錯誤，也一直是輔助前經(jīng)理工作的，這回前經(jīng)理升職了，我就自然的接手了他的工作，剛開始我是覺得幸運(yùn)的，也是我多年努力的成果，很感謝您的提升，讓我有更好的為公司財務(wù)處服務(wù)?？涩F(xiàn)在我不得不跟您辭職，這也是因?yàn)槲疑先沃?，才發(fā)現(xiàn)我似乎是做不好這些工作的，前財務(wù)經(jīng)理是被臨時調(diào)走的，留下來很多工作，而這些工作對于我這個做普通工作的人來說，是不具備任何能力就能處理好的。我不是沒有努力過，也嘗試這聯(lián)系前任經(jīng)理詢問學(xué)習(xí)怎么處理，可卻是無用功，因?yàn)槲衣牪欢恍┦虑榈奶幚矸椒?，我是沒有學(xué)習(xí)過管理的，這些事情我也就做不好，不是我不愿做，是我能力不太夠。

這些時日里，每天都處在焦躁的情緒中，想要擔(dān)好這職位，但是自己又不能夠做好，一時之間矛盾不已。我思慮很久，我覺得自己盡快的卸下這個職位是的，因?yàn)槲胰衾^續(xù)做的話，是在給財務(wù)工作造成損失，亦是影響財務(wù)的進(jìn)賬和支出，這是很重要的事情，不能因?yàn)槲业木壒识鴵p失太多的東西，這就是我的罪過了，我無法原諒自己的。我深知自己不是做這塊的料，不然我早就爭取了，一開始接任還是因?yàn)槲掖诮?jīng)理身邊許久，也學(xué)到許多的東西，我覺得可以試一試的，只是我那時還沒有認(rèn)識自己很清，所以迷糊中就接手了，同樣也是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)您下的指令，當(dāng)時我沒能拒絕得了，也是自己有一點(diǎn)私心，所以才會這樣的。

現(xiàn)在我想清了，也了解了自己有多少的能力，那就不能再繼續(xù)禍害財務(wù)處了，也是讓給更有能力的人來工作，會更好，而我出了這檔子事，我也沒有必要再留在這里了，我自己也想換個工作做做，也是讓自己尋找自己擅長的事情來做會好些。這邊的工作就全部都辭了，該做的交接工作我都會一應(yīng)做好，盡量不給他人帶來麻煩，也愿領(lǐng)導(dǎo)能諒解并且予我批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請人：XX

20xx年XX月XX日

申請理財經(jīng)理申請書(篇8)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

自從來到XXXX，依靠XXXX的飛速發(fā)展，我也成了一個新上海人。由于房產(chǎn)行業(yè)的升溫和發(fā)展，公司又做得如此成功，讓我感到一種相對的穩(wěn)定。自己內(nèi)心的那種緊迫感和奮發(fā)向上的精神在一點(diǎn)點(diǎn)的消褪。公司領(lǐng)導(dǎo)的這次會議主題很及時，讓自己又一次認(rèn)識到自身在工作中、在意識上都存在許多不足?；谶@個目的，回想這一階段工作，再和其他財務(wù)經(jīng)理相比，還存在許多的問題，希望在20xx年的工作中能夠不斷改進(jìn)，不斷提高，努力做到適崗。

一、財務(wù)工作距財務(wù)管理的要求還有很大的差距

陽城的財務(wù)工作的還是會計工作，僅僅停留在事中記帳、事后算帳，對事務(wù)發(fā)展的預(yù)見性不夠，不能將工作做在前面，往往是碰到問題解決問題，而不能做到防患于未然;另外，作為財務(wù)負(fù)責(zé)人對企業(yè)經(jīng)營活動的參與不夠主動，不能深入的掌握其經(jīng)營活動的特性，只能是按照公司或領(lǐng)導(dǎo)的要求報送數(shù)據(jù)、資料，在對企業(yè)經(jīng)營進(jìn)行分析時往往會將企業(yè)實(shí)際丟在一邊，只是按照理論上的指標(biāo)去計算、去解釋。所以這方面的工作距領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差太遠(yuǎn)。

二、會計工作中仍有許多待改進(jìn)之處

去年集團(tuán)公司財務(wù)管理部下發(fā)了《大華集團(tuán)財務(wù)管理制度》以及組織我們學(xué)習(xí)了財政部《會計工作基礎(chǔ)規(guī)范》，對我們的會計工作提出了具體的要求。但在實(shí)際工作中還存在許多不足之處，尤其在一些小問題的執(zhí)行上不夠堅決，在對一些已形成習(xí)慣做法的問題處理上，改變起來還有一定困難。

三、管理工作的形式化、表面化

有很多的日常管理工作作的還不夠細(xì)致、深化，往往只拘于形式或停留在表面，沒有起到真正的管理作用，對照制度的要求，還存在問題，針對這種管理中存在的問題如何將管理工作做細(xì)作深，應(yīng)是今后工作中的又一重點(diǎn)。

四、缺乏溝通，對相關(guān)信息掌握不到位

財務(wù)工作是對企業(yè)經(jīng)營活動的反映、監(jiān)督，對本部門以外的信息應(yīng)及時了解，目前部門之間的協(xié)作沒有問題，就是對財務(wù)暫時沒用或是不相關(guān)的信息、知識沒有主動與其他部門進(jìn)行溝通、了解，到用時都不知該找誰;另外和公司領(lǐng)導(dǎo)的溝通還存在問題，對領(lǐng)導(dǎo)的工作思路及對財務(wù)工作的要求還不能完全掌握，以至于使自己的工作有時很被動。

鑒于工作中存在的幾個問題以及個人的一些想法，計劃在20xx年的工作中重點(diǎn)應(yīng)在以下問題幾個方面進(jìn)行改進(jìn)、提高：

1、在做好日常會計核算工作的基礎(chǔ)上，還是要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)有的放失;

同時向其他公司做的好的財務(wù)主管學(xué)習(xí)好的管理、經(jīng)驗(yàn)，提高自身的綜合管理能力。積極參與企業(yè)的經(jīng)營活動，加強(qiáng)事前了解，掌握經(jīng)營活動的第一手資料，加強(qiáng)預(yù)測、分析工作，按照集團(tuán)公司要求，認(rèn)真做好財務(wù)計劃工作。在日常工作中按照財務(wù)計劃，監(jiān)督企業(yè)對資金進(jìn)行合理、有效地使用，使企業(yè)效益化。在實(shí)際經(jīng)營活動中發(fā)生與計劃數(shù)較大差異時，及時與領(lǐng)導(dǎo)溝通，分析查找原因，根據(jù)差異及其產(chǎn)生原因采取行動或糾正偏差，或調(diào)整已有計劃，同時也為日后的計劃安排積累經(jīng)驗(yàn)。

2、力求會計核算工作的規(guī)范化、制度化。

按照財政部《會計工作基礎(chǔ)規(guī)范》和《大華集團(tuán)財務(wù)管理制度》的要求，做好日常會計核算工作。只有按照《工作規(guī)范》、《財務(wù)制度》做好日常會計核算工作，做好財務(wù)工作分析的基礎(chǔ)工作，才能為領(lǐng)導(dǎo)提供真實(shí)有效的、具有參考價值的財務(wù)分析及決策依據(jù)。也爭取在大華集團(tuán)被評為財務(wù)信用A類企業(yè)之后，陽城公司也能盡早獲得這一榮譽(yù)。

3、做深、做細(xì)日常財務(wù)管理工作。

在接下來的一年，我計劃多花一些時間，多研究研究財務(wù)軟件及銷售軟件中的功能模塊，盡可能使現(xiàn)有的功能得到充分利用，讓陽城的財務(wù)管理工作更上一個臺階，起到真正的控制、管理作用。

在新的一年中，對內(nèi)需要財務(wù)和各部門之間經(jīng)常進(jìn)行溝通，形成一種聯(lián)動效應(yīng)，對企業(yè)的各種信息作一個動態(tài)的掌握，對不同時期的各種信息資料不斷更新，掌握每一項(xiàng)目的進(jìn)展、最新的信息。對外加強(qiáng)與地方財稅部門之間的聯(lián)系，及時掌握有關(guān)政策信息，既依法納稅又合理避稅，為企業(yè)合法經(jīng)營做好參謀。

經(jīng)過實(shí)習(xí)期的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為XX效力的機(jī)會。

此致

敬禮!

申請人：XXX

XXXX年XX月XX日

申請理財經(jīng)理申請書(篇9)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝你們這么多年來在工作和生活上對我的指導(dǎo)和幫助，更感謝你們對我無微不至的照顧和給予我的信任。在公司工作了xx年，xx年里有我所有的青春和所有的美好時光，現(xiàn)在要離開它，說心里話十分不情愿，但是我卻不得不對她說再見，這是為了我的身體、我的家人、為了公司的的明天更美好！

xx年前的xx月，我有幸的成為公司的一名員工。我先后從事過開票、收款、出納、銷售會計、原料成本會計、以及現(xiàn)在的財務(wù)經(jīng)理工作崗位，在每一個工作崗位上我都任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的所有任務(wù)，并得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

雖然我在公司工作了xx年，所有的業(yè)務(wù)也都很熟悉，但我仍然只懂得做賬和公司的會計核算，對于公司的管理、市場信息、原料行情、宏觀的、微觀的等等一系列作為一個管理者應(yīng)該具備的知識和技能我都沒有；雖然我在做報表，可是我卻常常記不住公司的經(jīng)營指標(biāo)；我想象以前一樣做好自己的本職工作，可是常常覺得時間不夠、力不從心。結(jié)果是因?yàn)樯眢w不好，工作沒有做好，做細(xì)，管理也沒有到位。現(xiàn)在公司財務(wù)部的同事們都能勝任她們自己的工作，作為一個財務(wù)人員，我盡到了我的職責(zé)。我也可以問心無愧地離開了。

各位領(lǐng)導(dǎo)，雖然我不是一個優(yōu)秀的財務(wù)人員，可你們可以找很多很多比我優(yōu)秀的財務(wù)人員，但是我的媽媽只有我一個女兒，我的女兒只有我一個媽媽，我的丈夫只有我一個妻子。為他們，也為了我自己，同時更為了公司的發(fā)展進(jìn)步，特向公司申請辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝！

此致

敬禮！

辭職人：xx

20xx年xx月xx日

申請理財經(jīng)理申請書(篇10)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您對我的信任和支持，讓我加入XX這個團(tuán)隊(duì)進(jìn)公司工作一個月了，從內(nèi)心感覺，我完全不適合和勝任現(xiàn)在的工作，我辜負(fù)了您的希望，做了逃兵，在此說聲：對不起不管如何，我還是想早點(diǎn)離開，對您對公司都是最好的選擇。

我剛上班的第一天晚上，是星期一的周會，從會上我就感覺到我的壓力是挺大的往后的幾天，我每天都在仔細(xì)考慮問題，說句實(shí)在的，晚上睡覺都沒有以前那么安穩(wěn)首先工作方面，我不但必須得從頭開始，而且還要收拾以前的爛攤子，也就是補(bǔ)賬，整理賬目用友ERP7、8、9三個月的現(xiàn)金賬我根據(jù)出納的現(xiàn)金賬已經(jīng)補(bǔ)齊了可是和以前幾個月的賬目銜接不起來，我一個一個查，結(jié)果是20xx年年末結(jié)轉(zhuǎn)余額時，借貸不平因20xx年填制了幾個月的憑證，期初余額已經(jīng)改不了，所以20xx年一年的賬目都沒辦法理清，20xx年也沒辦法結(jié)轉(zhuǎn)準(zhǔn)確余額其次，公司的管理方面，XX公司是個家族式的管理模式，有時意見不統(tǒng)一，還真不知該聽誰的。

最后就是我的家庭方面了，我來時，公司是五天制的，晚上加班是自愿的，可自從我加入后的這段時日里，我感覺每晚加班到9點(diǎn)或10點(diǎn)甚至更晚是正常的，好像和白天上班沒什么兩樣，有關(guān)加班時間，給我最深刻的是上星期一晚周會開到12點(diǎn)，這是我做財務(wù)以來還是第一次碰到的明年我小孩還有我媽都會來廣東，我老公是做業(yè)務(wù)的，自然是沒多少時間照顧家庭，顯然以我的工作時間是很不合適的以上幾點(diǎn)是我的個人主觀看法，僅供參考，但都是我的內(nèi)心感受因?yàn)槲抑篮芏嗥烈路?，但并不都適合穿在我身上適合自己才是最好的，公司用人也是如此！

今天我已經(jīng)在OA上發(fā)了我的辭職書，如有不便之處，敬請海涵最后我真誠的祝愿公司的業(yè)績能夠蒸蒸日上，公司越辦越紅火！

望領(lǐng)導(dǎo)早日批準(zhǔn)我的申請，在此非常感謝！

此致

敬禮！

辭職人：XX

20xx年XX月XX日

申請理財經(jīng)理申請書(篇11)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝您對我的信任和支持，讓我加入XXX這個團(tuán)隊(duì)進(jìn)公司工作一個月了，從內(nèi)心感覺，我完全不適合和勝任現(xiàn)在的工作，我辜負(fù)了您的希望，做了逃兵，在此說聲：對不起不管如何，我還是想早點(diǎn)離開，對您對公司都是最好的選擇。

我剛上班的第一天晚上，是星期一的周會，從會上我就感覺到我的壓力是挺大的往后的幾天，我每天都在仔細(xì)考慮問題，說句實(shí)在的，晚上睡覺都沒有以前那么安穩(wěn)首先工作方面，我不但必須得從頭開始，而且還要收拾以前的爛攤子，也就是補(bǔ)賬，整理賬目用友ERP7、8、9三個月的現(xiàn)金賬我根據(jù)出納的現(xiàn)金日記賬已經(jīng)補(bǔ)齊了可是和以前幾個月的賬目銜接不起來，我一個一個查，結(jié)果是20xx年年末結(jié)轉(zhuǎn)余額時，借貸不平因20xx年填制了幾個月的憑證，期初余額已經(jīng)改不了，所以20xx年一年的賬目都沒辦法理清，20xx年也沒辦法結(jié)轉(zhuǎn)準(zhǔn)確余額其次，公司的管理方面，XX公司是個家族式的管理模式，有時意見不統(tǒng)一，還真不知該聽誰的。

最后就是我的家庭方面了，我來面試時，公司是五天制的，晚上加班是自愿的，可自從我加入后的這段時日里，我感覺每晚加班到9點(diǎn)或10點(diǎn)甚至更晚是正常的，好像和白天上班沒什么兩樣，有關(guān)加班時間，給我最深刻的是上星期一晚周會開到12點(diǎn)，這是我做財務(wù)以來還是第一次碰到的明年我小孩還有我媽都會來廣東，我老公是做業(yè)務(wù)的，自然是沒多少時間照顧家庭，顯然以我的工作時間是很不合適的以上幾點(diǎn)是我的個人主觀看法，僅供參考，但都是我的內(nèi)心感受因?yàn)槲抑篮芏嗥烈路⒉欢歼m合穿在我身上適合自己才是最好的，公司用人也是如此!

今天我已經(jīng)在OA上發(fā)了我的辭職書，如有不便之處，敬請海涵最后我真誠的祝愿公司的業(yè)績能夠蒸蒸日上，公司越辦越紅火!

望領(lǐng)導(dǎo)早日批準(zhǔn)我的申請，在此非常感謝!

辭職人：

20xx年xx月xx日

申請理財經(jīng)理申請書(篇12)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我想對于我的辭職報告您應(yīng)該也不會感到意外吧，這段時間以來因?yàn)樽约簩W(xué)藝不精，專業(yè)知識淺薄，給公司帶來了不少的麻煩，我也是三天兩頭的被您叫去辦公室批評，您也早就不想看到我這么一個員工了吧，我的這次辭職報告應(yīng)該是順利您的心意的。對不起，我為自己這段時間給您添的麻煩向您道歉。

我是一個月前來到公司的，那時候我來面試的時候，您也有問過我：“你的學(xué)歷僅僅的專科，并且連會計證都是初級的，為什么會想要來面試公司財務(wù)經(jīng)理呢？請你把你自信的原因說出來?！蔽耶?dāng)時是信誓旦旦的跟您說：“我雖然簡歷是并不能幫我加分，讓人有眼前一亮的感覺，但是我會做到在工作中拿到自己最好的狀態(tài)，拿出自己百分百的努力去學(xué)習(xí)，讓自己配得上這個崗位”但是一個多月過去了，我才發(fā)現(xiàn)我錯的徹底，我本以外這就是屬于我專業(yè)內(nèi)的工作，只要給我時間我就能適應(yīng)得了的，我也知道您能同意我坐上這個職位，是因?yàn)槟丛谖覌尩拿孀由?，您跟我媽是大學(xué)同學(xué)對吧。唉，我錯了，大錯特錯！

致使我在公司走到這一步的原因我也是總結(jié)出來了。首先，對自己過分自信了，我也不知道我拿來的自信，可能是因?yàn)槲以趯W(xué)校的專業(yè)考試成績一直都很不錯吧，然后就有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)，覺得自己不應(yīng)該跟那些一般的學(xué)生一樣從最普通的會計開始做起。這可能就是自不量力的結(jié)果吧。其次對待工作雖然做到了十分認(rèn)真，但是有時候緊張過度也會導(dǎo)致犯錯的，好幾次我就因?yàn)檫@個情況，把數(shù)據(jù)搞錯了，最后出現(xiàn)了重大的紕漏。還有就是因?yàn)槲业墓ぷ髂芰Φ脑?，財?wù)部的員工們，很多員工都非常不喜歡我，覺得我這個財務(wù)經(jīng)理還不如之前沒有呢，我的犯錯也是會影響到她們年底獎金的，說到底還是自己太自大了，現(xiàn)在好了您也不用不好意思開除我，我自己想清楚了，我再繼續(xù)留在這也是無濟(jì)于事，就算您這里僅僅是一家小公司，但是想做一個部門的領(lǐng)頭人，我還是太嫩了，我決定了，我會在辭職之后，老老實(shí)實(shí)的在基層干起，現(xiàn)把自己的專業(yè)知識融會貫通了，能在工作上得到領(lǐng)導(dǎo)賞識了，我才會考慮往更高的地方發(fā)展。

臨走之際，我也是要感謝您這段時間的教誨與包容。您每次批評我的話，我都會往心里去的，因?yàn)槲抑滥嵌际墙?jīng)驗(yàn)。

此致

敬禮！

辭職人：xx

20xx年x月x日

申請理財經(jīng)理申請書(篇13)

xx有限公司：

首先感謝對我的付出與關(guān)懷，更加感謝公司的相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)能抽時間來看我的辭職報告并對此作出嚴(yán)肅的處理，本人自來到人力資源有限公司工作已7個月有余，這段時間本人在貴公司學(xué)習(xí)到很多的東西，也明白了人生很多道理，在面對各種問題怎么去處理，我覺得學(xué)到最多的是怎樣讓我自己去適應(yīng)社會發(fā)展，還有就是來自內(nèi)心習(xí)慣性的從容、淡定、忍耐，感謝xx公司這些日子對我的栽培和鍛煉，但本人因某些原因不得不和公司說出再見;

“本人為家中獨(dú)子，故家里人丁稀缺，近來本人家母身體略有不適，家父整日忙于家中生意，發(fā)膚盡顯疲憊，故本人甚是擔(dān)擾父親身體，經(jīng)家中商討和自己內(nèi)心決定，故辭去現(xiàn)文印一職，回家?guī)椭赣H分擔(dān)壓力以維持家中生意。望公司諒解，感激不盡，如有來世，定當(dāng)再繼前緣”!

此致

敬禮

辭職人：xxx

xx年xx月xx日

申請理財經(jīng)理申請書(篇14)

尊敬的總經(jīng)理：

我是重慶區(qū)域經(jīng)理，XX年進(jìn)入公司，現(xiàn)在在公司工作已經(jīng)7年想換個工作環(huán)境，因此已向人力資源部遞交辭職報告。我工作的主要職責(zé)負(fù)責(zé)重慶片區(qū)的產(chǎn)品推廣和售后服務(wù)工作，底下有一名助手和一名倉管。具體的一些交接事務(wù)和客戶資料我已經(jīng)讓助手在整理，相信不用幾天就可以整理完了。很感謝公司這幾年對我的照顧，我也學(xué)了很多的東西，也賺了不少錢。

然而現(xiàn)在我考慮的可能是家庭和今后的發(fā)展，常年在外對家庭對我始終不是一件好事，因此我還是做了這個艱難的決定，辭職。

辭職申請人：xx

住房申請書14篇

申請書是以書面的方式陳述申請的內(nèi)容和解釋的，寫申請書是工作不可或缺的一部分。申請書的基本樣式是什么？在網(wǎng)絡(luò)上，幼兒教師教育網(wǎng)小編找到了一篇優(yōu)秀的“住房申請書”文章，希望這篇文章對您有所幫助！

住房申請書 篇1

尊敬的我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

本人想提出住房申請。剛來我們學(xué)校時，雖然爸爸媽媽也都一直在浙江打工，但是考慮到我們學(xué)校住房困難，我一直住在爺爺奶奶家（老汽車站原物資局宿舍三摟，鄧德云老師樓下）。

由于離校較遠(yuǎn)，我又不會騎單車或摩托車，早上檢查早操需要起來很早。一般都是5點(diǎn)30起床，然后跑步去我們學(xué)校，到校時天都還是黑的。中午也要趕時間，基本吃完飯后就得馬上出發(fā)到我們學(xué)校。體育特長生下午訓(xùn)練一般要6點(diǎn)10結(jié)束，等他們訓(xùn)練結(jié)束，我也基本要準(zhǔn)備6點(diǎn)40的靜校查崗了，經(jīng)常來不及回家吃飯，也沒有一個休息的地方。晚上的查勤結(jié)束后，街上的行人已經(jīng)很少了。作為英語老師周二、周四整理、周六又有早讀，還有周日的補(bǔ)課，任務(wù)也比較重，思之再三，我才向我們學(xué)校提出住房申請。

現(xiàn)在我們學(xué)?？粘?7間房子，解決住房困難的問題，我已是成年人了，無論從工作，還是從生活和學(xué)習(xí)上考慮，我都應(yīng)有一個屬于我自己的空間。因此，經(jīng)過我再思量，這次才提出租一套房子。可聽說這次申請住房的人很多，住房分配十分緊張，我有些心神不寧，擔(dān)心租不到房子。但考慮到以我目前的基本條件應(yīng)該在分配住房之列。因此特向我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，希望能分配一套住房。愿能審批！

此致！

敬禮！

住房申請書 篇2

xxx住房公積金管理中心：

本市新調(diào)入職工市名稱)工作，單位公積金賬號號。請貴中心協(xié)助將其住房公積金全部余額及利息轉(zhuǎn)入其在本市設(shè)立的住房公積金明細(xì)賬內(nèi)。我市住房公積金專戶開戶銀行為聯(lián)系人，專戶賬號為，聯(lián)系電話，身份證號碼，現(xiàn)在單位，個人公積金賬號

附：《住房公積金異地轉(zhuǎn)移》特此。

本人簽名：

xx年xx月xx日

聯(lián)系電話：

現(xiàn)單位公章

住房申請書 篇3

一、為房屋買賣有關(guān)事宜，經(jīng)雙方協(xié)商，訂合同如下：

甲方自愿下列房屋賣給乙方所有：

房屋狀況：房屋座落xxx幢xx號xx室xx號xx套(間)數(shù)建筑結(jié)構(gòu)總層數(shù)：xxx;建筑面積xxx(平方米);用途：xxx

二、甲乙雙方商定成交價格為人民幣________元，(大寫)_____拾_____萬____仟_____佰元整。

乙方在_____年____月____日前分____次付清，付款方式：xxxx

三、甲方在__________年_____月_____日將上述房屋交付給乙方。該房屋占用范圍內(nèi)土地使用權(quán)同時轉(zhuǎn)讓。

四、出賣的房屋如存在產(chǎn)權(quán)糾紛，由甲方承擔(dān)全部責(zé)任。

五、本合同經(jīng)雙方簽章并經(jīng)泰安市房地產(chǎn)交易管理所審查鑒定后生效，并對雙方都具有約束力，應(yīng)嚴(yán)格履行。如有違約，違約方愿承擔(dān)違約責(zé)任，并賠償損失，支付違約費(fèi)用。

六、雙方愿按國家規(guī)定交納稅、費(fèi)及辦理有關(guān)手續(xù)。未盡事宜，雙方愿按國家有關(guān)規(guī)定辦理。如發(fā)生爭議，雙方協(xié)商解決;協(xié)商不成的，雙方愿向________仲裁委員會申請仲裁。

七、本合同一式四份，甲、乙雙方及稅務(wù)部門各一份，房管部門一份。

住房申請書 篇4

尊敬的XXX鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我叫XXX，于生于XX年，畢業(yè)不久，在XX個體街工作，工資只有兩千而且不包食宿，本人的戶口也剛從學(xué)校遷回，希望能夠根據(jù)我具體的情況申請廉租房。

申請廉租房的原因如下：

1、家庭條件貧困

家里原本就是比較貧困，爸爸常年多病，姐姐也曾患有精神病，媽媽做小生意維持生計，我哥哥沒有穩(wěn)定的工作，之前家里還供自己上學(xué)，過著入不敷出的日子一直到現(xiàn)在。

2、住房問題急待解決

我們現(xiàn)在住的是租的宜春風(fēng)動工具廠的平房，這里的平房現(xiàn)在實(shí)在是很破，外面下大雨里面下小雨，并且在這樣小的空間里我加上我父母哥哥嫂子和小侄女，倍感擁擠。

3、生活的經(jīng)濟(jì)壓力大，難以解決自己解決住房問題

如今我哥哥也要成家，嫂子在家里帶小孩，生活消費(fèi)不斷的提高，再怎樣拮據(jù)過日子，生活壓力也加大了不少。根本就沒有經(jīng)濟(jì)條件去買住房，或者租好些的住房。

歸結(jié)以上幾點(diǎn)，希望政府能夠就我們家的實(shí)際情況出發(fā)改善我們家現(xiàn)在的這種窘迫的處境使社會上住房困難問題能夠得到進(jìn)一步的改善解決。特向政府申請一套廉租房，望給予批準(zhǔn)為盼！

此致

敬禮

申請人：XXX

XX年X月XX日

住房申請書 篇5

出租人(以下簡稱甲方)：長春市保障性安居工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 地址：綠園區(qū)西環(huán)城路5555號 聯(lián)系電話： 81810689 承租人(以下簡稱乙方)：

依據(jù)《中華人民共和國合同法》等有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，為明確公共租賃住房租賃雙方的權(quán)利和義務(wù)、維護(hù)雙方的合法權(quán)益，經(jīng)雙方協(xié)商簽訂如下合同：

第一條 甲方將坐落于 寬城 區(qū) 首山逸居小區(qū) 棟 單元 室公共租賃住房(以下簡稱該房屋)出租給乙方及共同承租人居住使用。該房屋建筑面積為平方米(以權(quán)威機(jī)構(gòu)出具的房屋建筑面積測算報告書為準(zhǔn))，戶型 室 廳。

第二條 房屋租賃期限為 12 個月，租期自 年 月 日至 年 月 日。

第四條 租金季度繳納，乙方應(yīng)當(dāng)提前一個月繳納下一租期租金，季度租金為人民幣 元(大寫： 仟 佰 拾 元)。

第五條 合同簽訂之日，乙方繳納租賃保證金 1000元(大寫：壹仟元整)。合同期滿或終止，乙方無違約事項(xiàng)和其他損害事由，甲方在乙方騰退房屋之日起7個工作日內(nèi)退還保證金，不計利息。

1、甲方應(yīng)定期檢查房屋，確保出租房屋及其附屬設(shè)施處于安全、完好狀態(tài)。

2、對乙方入住、退出等情況進(jìn)行登記管理，并按照合同約定收取租金。 3、對乙方的戶籍、家庭人口、收入、資產(chǎn)、住房等變動情況進(jìn)行核查。 4、乙方不再符合公共租賃住房保障條件，拒不騰退住房的，甲方有權(quán)提起訴訟，申請人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。

1、依法享有租賃期間對該房屋的正常使用權(quán)。

2、乙方應(yīng)當(dāng)合理使用并愛護(hù)房屋及其附屬設(shè)施設(shè)備，不得對房屋進(jìn)行拆該裝修。

3、因乙方使用不當(dāng)造成房屋及其附屬設(shè)施設(shè)備損壞以及造成甲方或第三人財產(chǎn)損失和人身損害的，乙方承擔(dān)維修責(zé)任、賠償責(zé)任。

4、配合甲方對房屋及附屬設(shè)施進(jìn)行檢查或維修，如因乙方原因?qū)е路课菁案綄僭O(shè)施不能及時維修而發(fā)生事故的，乙方承擔(dān)全部責(zé)任。

1、甲方不能按照本合同約定的期限交付房屋，交付逾期30日以上的，乙方可以要求解除合同。

2、甲方提供的房屋不符合安全條件的，或在房屋使用期間未盡約定的修繕義務(wù)，經(jīng)房屋安全鑒定機(jī)構(gòu)書面確認(rèn)嚴(yán)重影響居住的。

3、租賃期內(nèi)，乙方超過政府規(guī)定的收入標(biāo)準(zhǔn)或者通過購買、受贈、繼承等方式獲得其他住房，不再符合公共租賃住房配租條件的。

4、乙方采取提供虛假證明材料等欺騙方式取得公共租賃住房的承租權(quán)。

5、乙方轉(zhuǎn)租、出借、擅自調(diào)換的所承租公共租賃住房，或者造成重大損失的。

6、乙方無正當(dāng)理由連續(xù)空臵承租房屋6個月以上的。 7、乙方拖欠租金累計6個月以上的。 8、乙方改變公共租賃住房結(jié)構(gòu)或使用性質(zhì)的。

住房申請書 篇6

尊敬的村委會領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我叫XXX，家住XX市XX區(qū)XX鄉(xiāng)。由于家中共有7口人，現(xiàn)有一套80多平方米(面積較小)的住房，一家7口人擁擠居住在一起，三個孩子學(xué)習(xí)沒有地方。只有再租借別人的住房。雖然住房狹小，但一直沒有給領(lǐng)導(dǎo)反映。

現(xiàn)在聽說村部有住房，能夠解決住房困難的住戶，我非常高心，三個孩子的學(xué)習(xí)問題可以解決了，考慮我目前經(jīng)濟(jì)狀況還可以，所以特向村委會領(lǐng)導(dǎo)提出申請，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠關(guān)懷、審批為盼！

此致

敬禮！

申請人：XXX

申請日期：XX年X月X日

住房申請書 篇7

尊敬的局領(lǐng)導(dǎo):

我是XX活動辦的干部XX，女，漢族，本科學(xué)歷，今年25歲，未婚，家住內(nèi)地。

作為工作已有兩年的我首先應(yīng)當(dāng)安心工作，努力鍛煉自我?？墒牵袊怂赜邪餐林剡w之觀念。為了結(jié)束到處飄零的日子，穩(wěn)定心緒，我十分期望能夠有一套屬于自我的住房，以解決后顧之憂，使自我更加安心地投入工作當(dāng)中。

家在遙遠(yuǎn)內(nèi)地的我在該地并無屬于自我的片瓦之地。學(xué)生時代寄住宿舍，價格便宜，壓力尚小。畢業(yè)后，單位無宿舍，我不得不租房度日。隨著物價持續(xù)上漲，房租也水漲船高，我租住的房子此刻房租每月就需一千四百元，占工資將近一半，所以，房租成為我日漸沉重的壓力。父母遠(yuǎn)在農(nóng)村，妹妹尚在上學(xué)，他們沒有為我購買商品房的經(jīng)濟(jì)本事。再加上我已經(jīng)到了適婚年齡，同樣是剛剛上班的男友是山西的內(nèi)地人，也無力在本市購房。房子成為我們結(jié)婚面臨的最大難題。

我特申請單位給我分配福利住房。懇請上級單位能研究我的實(shí)際情景，以解決我的實(shí)際困難。為謝。

此致

敬禮

申請人:

XX年X月XX日

住房申請書 篇8

校分房委員會：

本人畢業(yè)來校工作至今。結(jié)婚(愛人也為本校職工)，生育第一個孩子(殘疾)，將公婆接來照料小孩，又生育了第二個孩子，這樣我們?nèi)谥覕D在一個小套間，對老人的`生活，我們的學(xué)習(xí)、生活帶來諸多不便。

根據(jù)我家的實(shí)際情況，希望組織上酌情分配一套二室一廳住房。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年x月x日

住房申請書 篇9

住房公積金管理中心:

我叫，在單位工作，已婚，月收入____元人民幣。本篇文章來自。為了提高住房待遇，我在購住房一套，約__平方米，價值約__萬元。

因本人靠拿工資維持家濟(jì)，多年來，僅有十多萬元積蓄，資金不能達(dá)到購住房的需要。為此，特向貴中心申請貸款__萬元，分__年還清。請領(lǐng)導(dǎo)審批，以解燃眉之急，不勝感謝!

申請人簽名:

以上是網(wǎng)小編精心整理的住房公積金申請書范文精選4篇，僅供參考。

住房申請書 篇10

敬重的ｘｘ領(lǐng)導(dǎo)：

本人ｘｘ，女，現(xiàn)年ｘｘ歲，無業(yè)，本人戶口與住址原在本社區(qū)ｘｘ公司，現(xiàn)我與8歲ｘｘ回到我娘家哥嫂家生活，與我母親及女兒三人擠在同一張床上睡覺。哥嫂家住ｘｘ院內(nèi)。本人原為ｘｘ公司職工，公司破產(chǎn)改制后我下崗失業(yè)至今，20ｘｘ年12月1日，因感情糾紛我與丈夫ｘｘ正式離婚，女兒判歸我撫養(yǎng)，與我一起生活，其父親每月負(fù)擔(dān)生活費(fèi)500元;我與丈夫原住房屬丈夫的父母全部，不是我們夫妻雙方的共同財產(chǎn)，因此離婚時無房產(chǎn)分割，我只得帶著女兒回到我娘家，暫我哥嫂一起居住，晚上與我母親及女兒三人擠在一張床上。

因居住狹窄和生活不便，我那上試驗(yàn)學(xué)校二班級的'女兒因經(jīng)常睡不好覺而在課堂上打瞌睡，影響了孩子學(xué)習(xí)與身體。離婚后我至今未再婚，我也因文化程度不高，無一技之長，小時候因患中耳炎留下后遺癥而致耳聾，始終未找到工作而待業(yè)，無任何生活來源，現(xiàn)與女兒兩人孤苦伶仃地困難度日，因此希望領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)我本人的實(shí)際困難和無住房的實(shí)際狀況，照看支配廉租住房讓我們母女二人居住，懇望賜予批準(zhǔn)為謝!

申請人：

申請時間：

住房申請書 篇11

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

本人想提出住房申請。剛來學(xué)校時，雖然爸爸媽媽也都始終在浙江打工，但是考慮到學(xué)校住房困難，我始終住在爺爺奶奶家（老汽車站原物資局宿舍三摟，xxx老師樓下）。

由于離校較遠(yuǎn)，我又不會騎單車或摩托車，早上檢查早操需要起來很早。一般都是5點(diǎn)30起床，點(diǎn)40的靜校查崗了，經(jīng)常來不及回家吃飯，也沒有一個休息的.地方。晚上的查勤結(jié)束后，街上的行人已經(jīng)很少了。作為英語老師周二、周四整理、周六又有早讀，還有周日的補(bǔ)課，任務(wù)也比較重，思之一再，我才向?qū)W校提出住房申請。

現(xiàn)在學(xué)?？粘?7間房子，解決住房困難的問題，我已是成年人了，無論從工作，還是從生活和學(xué)習(xí)上考慮，我都應(yīng)有一個屬于我自己的空間。因此，經(jīng)過我再思索，這次才提出租一套房子?？陕犝f這次申請住房的人很多，住房支配特別緊急，我有些心神不寧，擔(dān)憂租不到房子。但考慮到以我目前的基本條件應(yīng)當(dāng)在支配住房之列。因此特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，希望能支配一套住房。愿能審批！

此致！

敬禮！

住房申請書 篇12

尊敬的XXX鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我叫XXX，于生于1990年，畢業(yè)不久，在宜春個體街工作，工資只有兩千而且不包食宿，本人的戶口也剛從學(xué)校遷回，希望能夠根據(jù)我具體的情況申請廉租房。

家里原本就是比較貧困，爸爸常年多病，姐姐也曾患有精神病，媽媽做小生意維持生計，我哥哥沒有穩(wěn)定的工作，之前家里還供自己上學(xué)，過著入不敷出的日子一直到現(xiàn)在。

我們現(xiàn)在住的是租的宜春風(fēng)動工具廠的平房，這里的平房現(xiàn)在實(shí)在是很破，外面下大雨里面下小雨，并且在這樣小的空間里我加上我父母哥哥嫂子和小侄女，倍感擁擠。

如今我哥哥也要成家嫂子在家里帶小孩，生活消費(fèi)不斷的提高，再怎樣拮據(jù)過日子，生活壓力也加大了不少。根本就沒有經(jīng)濟(jì)條件去買住房，或者租好些的住房。

歸結(jié)以上幾點(diǎn)，希望政府能夠就我們家的實(shí)際情況出發(fā)改善我們家現(xiàn)在的這種窘迫的處境使社會上住房困難問題能夠得到進(jìn)一步的改善解決。特向政府申請一套廉租房，望給予批準(zhǔn)為盼！

住房申請書 篇13

本人是____單位的，經(jīng)批準(zhǔn)購買本單位住房（安居房、經(jīng)濟(jì)適用房）____路____號____第____棟____單元____層____號住房一套，建筑面積________平方米，房價為____元。現(xiàn)已交房款____ 元，尚缺____ 元。根據(jù)《xxxx市人購、建房抵押（委托）貸款《修改》暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定，本人符合申請貸款條件，現(xiàn)申請購房貸款____元，期限____年，本人愿以按月等額均還方式按期還本付息。每月由單位從工資中扣還貸款本息____元，并以所購房產(chǎn)作抵押，由我所在單位提供擔(dān)保，請審查批準(zhǔn)。

住房申請書 篇14

國土資源中心所：

我人系鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村組村民，現(xiàn)年歲，家中現(xiàn)有人口人，現(xiàn)有住房平方米?，F(xiàn)因特向上級國土部門申請批地建房。申請面積為平方米，地類屬，大地名小地名，其四抵分別是：東抵；南抵；西抵：；北抵。四抵清楚，權(quán)屬無爭議，懇請上級國土資源管理部門給予批準(zhǔn)為盼。

特此報告

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年x月x日