幼兒用電安全教案

幼兒用電安全教案。

經(jīng)過本編輯長期的篩選和精心編輯，我們終于呈現(xiàn)出最新的“幼兒用電安全教案”。每位教師都必須擁有教案課件，這是不可或缺的教學(xué)工具。相信老師們對(duì)編寫教案課件都并不陌生。編寫教案需要注重知識(shí)與能力的結(jié)合和提升，本文供您參考并請(qǐng)務(wù)必收藏！

幼兒用電安全教案【篇1】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

2、通過辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒用書人手一冊(cè)。

2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。

三、活動(dòng)過程

1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)

(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。

3、組織幼兒討論：

(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。

5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

使幼兒知道簡單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己?；顒?dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。

在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性。

四、活動(dòng)反思

科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。在本次活動(dòng)中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。

幼兒用電安全教案【篇2】

活動(dòng)設(shè)計(jì)：安全用電活動(dòng)要求：

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、討論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。）3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說說在家中用電器時(shí)要注意什么？

活動(dòng)延伸：

散步時(shí)?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險(xiǎn)，一定要遠(yuǎn)離高壓電。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

2、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒用電安全教案【篇3】

1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。

2、有安全意識(shí)，知道電是危險(xiǎn)的，小朋友不能玩。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？

2、請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險(xiǎn)地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。）

4、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。

（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的.時(shí)候最好也不要去插插頭，以免觸電。）

6、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請(qǐng)大人幫忙。電器著火時(shí)不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會(huì)導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。

教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標(biāo)志。

在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小百科：電是一種自然現(xiàn)象，指電荷運(yùn)動(dòng)所帶來的現(xiàn)象。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說為帶正電荷，有多余電子的原子說為帶負(fù)電荷。

幼兒用電安全教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能正確使用家中常用的電器，簡單的小家電。

2、知道按照電器的使用要求操作，未學(xué)會(huì)前不亂動(dòng)電器按鈕。

3、感受家用電器給人們帶來的便利。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如：小臺(tái)燈按摩器等，每組一至兩種。

2、蘿卜條、小型電風(fēng)扇、果汁機(jī)、水果若干。

3、幼兒用書第25頁或多媒體教學(xué)資源《我可不能這樣做》。

活動(dòng)過程：

1、分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。

（1）說一說本組的家電名稱和用途，找一找開關(guān)在哪里。

（2）輪流試著打開開關(guān)，觀察電器的變化。

（3）請(qǐng)一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱以及打開開關(guān)后電器的變化。

（4）找一找本班有哪些電器，說出它們的開關(guān)在哪里？老師試著打開電器，觀察電器變化。

小結(jié)：很多家用電器都有開關(guān)，通上電源后只要正確打開開關(guān)，電器就開始工作了。

2、由案例《風(fēng)扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項(xiàng)。

（1）教師講述案例，請(qǐng)幼兒說一說小波的手為什么被打壞。

教師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進(jìn)風(fēng)扇葉，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。

小結(jié)：扇葉很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動(dòng)形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)鏊?。但旋轉(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇葉范圍內(nèi)的物品。

（3）說一說還有哪些電器會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，它們?cè)诠ぷ鲿r(shí)可以觸摸嗎？

小結(jié)：正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器都很危險(xiǎn)，如：洗衣機(jī)、食品加工機(jī)、豆?jié){機(jī)等，小朋友不能觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器。

3、播放多媒體教學(xué)資源或操作完成幼兒用書第25頁，豐富幼兒安全使用電器的意識(shí)。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長陪孩子嘗試操作家中簡單的電器，講解正確使用的方法，與幼兒一起閱讀幼兒用書。

幼兒用電安全教案【篇5】

一、活動(dòng)名稱：

注意安全用電。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

2、通過辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一冊(cè)。

2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。

四、活動(dòng)過程：

1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）

（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

（1）這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。

3、組織幼兒討論：

（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

（2）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

（1）這是什么？它有什么用？

（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

（3）出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。

5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對(duì)嗎？

使幼兒知道簡單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己?；顒?dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性。

五、活動(dòng)反思：

科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。在本次活動(dòng)中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。

幼兒用電安全教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解安全用電的基本常識(shí)。

2、通過學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)作的控制能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：初步了解安全用電的基本常識(shí)。

難點(diǎn)：在生活中如何運(yùn)用安全用電的知識(shí)來保護(hù)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志

活動(dòng)過程：

一、出示電線，直接引入。

小朋友看，這是什么呀？看看里面和外面有什么不一樣？

師：這是一段電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電的，外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，有了這個(gè)保護(hù)層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

你們看，這又是什么呢？它有什么用呢？

師：這是插座，里面含有銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的，以為是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，除了人和銅會(huì)導(dǎo)電之外，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。

三、討論電的用處。

師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢？

幼：電燈，電腦，電視......（幼兒自由回答）

小結(jié)：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

四、認(rèn)識(shí)用電的基本常識(shí)，逐一出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

圖中的小朋友在干什么呢？他們這樣做對(duì)嗎？

五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說生活中安全用電應(yīng)注意什么。

1、剛剛我們說了金屬和水、人都會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里，不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。

提問：如果你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢？（用專用的膠布包裹）

如果看見電線段在路邊了，應(yīng)該怎么辦呢？（繞過去）

2、出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)。

要是在路邊看到這個(gè)電的標(biāo)志了，就應(yīng)該遠(yuǎn)離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活動(dòng)延伸：

幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。

活動(dòng)反思：

上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng)，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時(shí)候，我沒有多設(shè)想孩子的回答，畢竟孩子是純真的 ，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案?？墒钱?dāng)孩子說出奇異的答案時(shí)，我卻沒有及時(shí)做出回應(yīng)，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠，作為一名新老師，這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方。

幼兒用電安全教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

1）觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能隨便觸碰。

②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎？為什么？

③電風(fēng)扇的'插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能碰她們。

2）觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

②這時(shí)媽媽會(huì)對(duì)小朋友說些什么？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機(jī)邊上，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

3）觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要注意些什么？

教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。yjs21.cOM

3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

教師：（1）圖上還有哪些家用電器？他們有什么用？

（2）這些電器在工作的時(shí)候，我們要注意什么呢？

（3）小朋友家里還有哪些電器？說一說他們的安全注意事項(xiàng)。

教學(xué)反思：

在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯(cuò)。

幼兒用電安全教案【篇8】

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？

2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來呢？它們需要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動(dòng)起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

1、出示電的標(biāo)志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標(biāo)志？這是電的標(biāo)志）2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個(gè)電的標(biāo)志貼在它上面吧。

4、共同進(jìn)行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對(duì)教室里各種各樣的電器。

1、電也是十分危險(xiǎn)的，你知道為什么嗎？

2、那我們平時(shí)有哪些動(dòng)作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危險(xiǎn)。

4、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險(xiǎn)的。

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幼兒安全教育用電安全教案大全(6篇)

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幼兒安全教育用電安全教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教材

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友你見過五顏六色的蘑菇嗎?請(qǐng)聽故事《藍(lán)蘑菇，紅蘑菇》。

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什么會(huì)哭?

故事總結(jié)：寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他們把顏色漂亮，形狀特別的蘑菇先煮了吃，可是他們的小臉蛋都變了顏色，原來都是有毒的蘑菇。小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪形覀円欢ㄒ涀〔荒茈S便的亂吃東西。

3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：亂吃東西會(huì)帶來危險(xiǎn)嗎?

4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

(1)媽媽為什么不愿意給寶寶買路邊攤的食物?

(2)寶寶為什么會(huì)肚子痛?

(3)儒靈童告訴我們吃東西時(shí)應(yīng)該注意什么?

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié)： 小朋友們，吃東西時(shí)要注意安全和衛(wèi)生，不然會(huì)生病。大街和路邊攤上的食物特別不衛(wèi)生，有灰塵、細(xì)菌、不能吃;不把有危險(xiǎn)的東西放在嘴巴，不隨便亂吃東西，你們能做到嗎?

三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié)：小朋友在吃東西之前一定要先詢問大人，吃了有危險(xiǎn)或不干凈的食物就會(huì)像圖中的小朋友一樣肚子痛還要去醫(yī)院打針吃藥，我們要學(xué)寶寶做聽話的好孩子。

四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：亂吃東西有危險(xiǎn)準(zhǔn)備：各種食物的圖片(如果凍、街邊小吃、小攤)以及一些不正確的吃東西的行為圖片。

規(guī)則：教師將所有圖片放在一個(gè)神秘袋子里，請(qǐng)幼兒拿出一張圖片，并說一說圖片內(nèi)容，說說這些食物能否吃應(yīng)注意事項(xiàng)等等。例如：小朋友一邊走一邊喝水，容易嗆到。游戲結(jié)束后，教師針對(duì)游戲進(jìn)行小結(jié)。

五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

(2)督促幼兒不隨便將玩具、積木放進(jìn)嘴里，以防危險(xiǎn)。

(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染孩子，還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。

幼兒安全教育用電安全教案【篇2】

預(yù)設(shè)目標(biāo)

1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.知道過馬路時(shí)要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3.樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒知道汽車撞人，人會(huì)受傷、甚至?xí)劳觥?/p>

2.多媒體課件。

3.自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。

預(yù)設(shè)過程

（一）設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。

1.師：今天小猴去上幼兒園時(shí)候發(fā)生了一件事，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情？為什么會(huì)被車撞呢？小朋友可以自己一個(gè)人過馬路嗎？

（幼兒討論）

2.認(rèn)識(shí) "斑馬線"和"紅綠燈"。

師：原來小猴一個(gè)小朋友去過馬路，沒有走斑馬線，才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線？你們認(rèn)識(shí)嗎？

（1）認(rèn)識(shí)斑馬線。

（出示斑馬線）這是什么？斑馬線有什么作用？

小結(jié)：斑馬線是主要是保護(hù)行人安全的，所以也叫"人行道"。當(dāng)我們需要過馬路時(shí)就要走斑馬線，這樣我們就更安全。

（2）認(rèn)識(shí)紅綠燈。

（出示紅綠燈）孩子們，你們看！這是什么呀？紅綠燈是干什么用的？

小結(jié)：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮?xí)r說明行人要停，綠燈亮?xí)r行人才可以通行。

（二）安全過馬路的方法

1. 看一看人們過馬路的情景圖片師："剛才我們認(rèn)識(shí)了斑馬線和紅綠燈，是不是認(rèn)識(shí)了就會(huì)用嗎？讓我們一起去看看吧！"（出示不正確過馬路的圖片）教師提出問題，啟發(fā)幼兒思考：圖片上有誰？他們?cè)诟墒裁?？你覺得他們這樣過馬路好嗎？會(huì)發(fā)生什么事？讓孩子說一說不安全的地方。

2．說一說過馬路的正確做法師："那你覺得應(yīng)該怎么過馬路，才不會(huì)發(fā)生這樣的事？"（出示正確過馬路的圖片）小結(jié)：在過馬路的時(shí)候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈，闖了紅燈就會(huì)發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走，而且還要左右看一看，最后走在斑馬線上過馬路。

3.播放動(dòng)畫--我會(huì)過馬路，再一次鞏固過馬路知識(shí)。

（三）游戲--看圖片說對(duì)錯(cuò)交代玩法：幼兒分成兩隊(duì)，男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)。教師出示有關(guān)過馬路圖片，讓幼兒快速搶答，說說哪些過馬路的做法是正確的？哪些是錯(cuò)誤的？以又快又對(duì)的一組為勝，并獎(jiǎng)勵(lì)笑臉你真棒！

（四）呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒！老師希望小朋友把這個(gè)過馬路的本領(lǐng)帶回家，告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識(shí)的人，小朋友一個(gè)人是不可以過馬路的，要大人相伴。不管是大人，還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因?yàn)樗臀覀兊纳o緊連在一起的！

延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩"交通"游戲。

（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個(gè)角落。

（2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車）

（3）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人，交通警察給予罰單。

（4）老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況。（重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面）你為什么會(huì)得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？

（5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思：

三月是文明月，圍繞《我會(huì)過馬路》這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。

整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?；顒?dòng)中我采用了“觀察法、猜測法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等，引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。

活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)：

1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入?；顒?dòng)過程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。

2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。

借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫面生動(dòng)活潑、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，

執(zhí)教過程中的不足之處：

1.教師的回應(yīng)不夠及時(shí)

當(dāng)幼兒的回答沒有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí)，我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào)，可見教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要。

2.細(xì)節(jié)處理欠妥

游戲規(guī)則講解不夠精煉，示范的方式過于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此，平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

幼兒安全教育用電安全教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難。

2、使幼兒認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法。

3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí)，做到在日常生活中不玩火。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志各一張。

2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電)。

活動(dòng)過程：

1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

(1)教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想，火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?”(火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。

(2)老師總結(jié)并補(bǔ)充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。

2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

剛才，大家說了許多火對(duì)人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當(dāng)，火也是很危險(xiǎn)的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會(huì)形成火災(zāi)，誰也管不住。

誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當(dāng)會(huì)造成火災(zāi)，會(huì)給國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成危害。)引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

①火柴、打火機(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險(xiǎn)的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時(shí)阻止。

②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)

3、出示并認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

4、討論：萬一出現(xiàn)了火情，該怎么辦?

讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

著小火了怎么辦?著大火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?

小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。

5、小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時(shí)候，告訴他們，讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)，好嗎?

幼兒安全教育用電安全教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象；

2.能夠正確處理生活中的各種沖突；

3.掌握與校園欺凌做斗爭的方法

活動(dòng)過程：

一、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課。

二、思考：

1、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎?幼兒結(jié)合觀看的視頻以及生活實(shí)際回答。校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些幼兒奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園欺凌是個(gè)全球性的問題。

2、討論：校園欺凌有什么危害？幼兒回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

3、想一想：面對(duì)校園暴力我們有哪些對(duì)策？

首先引導(dǎo)幼兒從受害者的角度想：不要忍著不吭聲，告訴家長或者老師；盡量不要一個(gè)人待著，盡量待在人多的地方；不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的東西，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的路。

其次引導(dǎo)幼兒從施暴者的角度想：反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評(píng)、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個(gè)污點(diǎn)。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時(shí)沖動(dòng)。這么做，值得嗎？站在對(duì)方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會(huì)是什么感受？如果你的行為會(huì)給別人帶來長時(shí)間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

三、觀看消除校園欺凌專題教育片。

反思：

略。

幼兒安全教育用電安全教案【篇5】

活動(dòng)名稱：

緊急電話的用途

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。

2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。

3、具備初步的自救意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號(hào)碼的圖片。

2、畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。

3、幼兒用書：《緊急電話》。

活動(dòng)過程：

一、教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。

教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

教師：有一些特殊的.電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）

二、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)？誰會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？

依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。

三、游戲"怎么辦，做什么"。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進(jìn)行多次）

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

幼兒安全教育用電安全教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)及其危險(xiǎn)性，知道臺(tái)風(fēng)的基本預(yù)警級(jí)別。

2. 學(xué)習(xí)當(dāng)臺(tái)風(fēng)發(fā)生時(shí)，應(yīng)該怎么辦。

3. 能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法。

4. 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 視頻《臺(tái)風(fēng)的由來》,和風(fēng)的聲音

2. 關(guān)于臺(tái)風(fēng)各種圖片的PPT

3. 畫圖紙和彩筆

4. 幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過程：

一、通過談話，激起幼兒表達(dá)情感的興趣，導(dǎo)入主題

教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識(shí)，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？這風(fēng)破壞性很強(qiáng)，看看圖片，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？

1. 教師播放PPT圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。

教師：有天，臺(tái)風(fēng)寶寶問老師他是哪來的？老師也不知道就請(qǐng)來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的？

二、組織幼兒觀看視頻

（臺(tái)風(fēng)的由來）

三、組織幼兒學(xué)習(xí)臺(tái)風(fēng)的五個(gè)預(yù)警級(jí)別及其危害

（播放PPT圖片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)的五個(gè)預(yù)警級(jí)別。）

教師：小朋友，臺(tái)風(fēng)也有大小的區(qū)別，那我們?cè)趺磪^(qū)別它們呢？

（播放PPT圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)到臺(tái)風(fēng)的危害）

教師小結(jié)：臺(tái)風(fēng)經(jīng)過地區(qū)將會(huì)發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣，狂風(fēng)會(huì)破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會(huì)引發(fā)洪水，造成水澇災(zāi)害，有時(shí)還會(huì)造成雹災(zāi)。

四、引導(dǎo)幼兒思考與討論，學(xué)會(huì)交流分享

教師：告訴老師當(dāng)你們遇到臺(tái)風(fēng)的時(shí)候在哪里？心里是什么感覺？那小朋友們知道么？當(dāng)臺(tái)風(fēng)來的時(shí)候，該怎么辦？

（提問并根據(jù)幼兒的回答與幼兒總結(jié)討論臺(tái)風(fēng)來臨前后的自我保護(hù)方法）

教師小結(jié)：

1.發(fā)生臺(tái)風(fēng)時(shí)，電視上都會(huì)出現(xiàn)紅色，橙色，黃色三種顏色的警報(bào)，見到臺(tái)風(fēng)警報(bào)后，盡量不要出門。

2. 準(zhǔn)備充足的水、手電和食品，關(guān)好門窗。

3. 盡量躲在房間的墻角，不要到處走動(dòng)，和爸爸媽媽在一起。

4. 發(fā)生臺(tái)風(fēng)不要害怕，要想想如何保護(hù)自己，逃生，自救

五、讓幼兒用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺(tái)風(fēng)，并展示作品

活動(dòng)總結(jié)：

臺(tái)風(fēng)是與我們息息相關(guān)的自然災(zāi)害，在福建這個(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)省份相關(guān)的安全教育活動(dòng)是必要的。通過這堂課，讓幼兒認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)，知道臺(tái)風(fēng)的基本預(yù)警級(jí)別，了解臺(tái)風(fēng)的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護(hù)自然生態(tài)，面對(duì)可怕的臺(tái)風(fēng)時(shí)，冷靜思考，學(xué)會(huì)逃生，自救。

活動(dòng)延伸：

1. 在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害，引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。

2. 指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示。

幼兒園大班《安全用電》教案

保障幼兒安全用電對(duì)于幼兒的身心健康和生命安全至關(guān)重要。家庭和學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)幼兒用電安全的教育和管理，確保幼兒在使用電器時(shí)能夠遵循正確的用電知識(shí)和安全意識(shí)，防止發(fā)生意外。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園大班《安全用電》教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園大班《安全用電》教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解電力的危險(xiǎn)性，加強(qiáng)孩子對(duì)電器的正確使用意識(shí)。

2.?學(xué)習(xí)安全用電的基本知識(shí)和方法，掌握日常生活中安全用電的技巧。

3.?培養(yǎng)孩子的觀察能力和合作精神，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?課件、圖片等教學(xué)輔助工具。

2.?模擬電線、插座、電器等道具。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.?教師出示一些電器的圖片，帶領(lǐng)學(xué)生回憶和討論他們?cè)诩抑?、幼兒園中見過哪些電器。

二、新課講解（10分鐘）

1.?通過圖片或?qū)嵨锵驅(qū)W生展示電線、插座、開關(guān)等電器設(shè)備，講解電器的基本構(gòu)造和使用方法。

2.?引導(dǎo)學(xué)生思考：電器使用不當(dāng)可能造成哪些危險(xiǎn)？如觸電、火災(zāi)等。

3.?學(xué)習(xí)如何正確使用電器：不亂拔不亂戳、不摸濕插頭、不接觸裸露電線等。

三、游戲活動(dòng)（15分鐘）

1.?分組舉行小規(guī)模的“認(rèn)電器”比賽，教師出示電器圖片，每組學(xué)生緊急叫出電器的名稱，正確率最高的組獲勝。

2.?學(xué)生分成小組，每組制作一個(gè)安全用電宣傳海報(bào)，表達(dá)對(duì)安全用電的理解和方法。

四、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.?學(xué)生觀看安全用電的小視頻或動(dòng)畫，引導(dǎo)他們回顧剛才學(xué)習(xí)的知識(shí)。

2.?教師出示一些場景圖片，要求學(xué)生分析其中存在的電器安全隱患，并提出解決方法。

五、拓展延伸（10分鐘）

1.?教師向?qū)W生講解電器用電常識(shí)，如插座不超負(fù)荷使用、用電時(shí)注意節(jié)能等。

2.?分組活動(dòng)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一份家庭電器用電安全小手冊(cè)，內(nèi)容包括安全用電的常識(shí)和方法。

六、總結(jié)反思（5分鐘）

1.?教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的安全用電知識(shí)和方法。

2.?讓學(xué)生發(fā)表感受和體會(huì)，加強(qiáng)對(duì)安全用電的重視。

教學(xué)延伸：

1.?家長互動(dòng)：學(xué)生可以把課堂上所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)帶回家，與家長一起檢查家中電器使用是否安全，并和家長一起制定家庭電器使用規(guī)范。

2.?學(xué)生實(shí)踐：可以引導(dǎo)學(xué)生在家中尋找電器使用不當(dāng)或存在隱患的情況，并提出改進(jìn)措施。

幼兒園大班《安全用電》教案(篇2)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解電的基本概念，并能正確使用電的基本常識(shí)。

2.?了解安全用電的重要性和基本原則。

3.?能夠正確操作電器，并掌握在日常生活中安全用電的技巧。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?電的基本概念：電是一種形態(tài)多樣的能量，了解電的屬性和功用。

2.?安全用電的基本原則：插頭、插座使用的正確方法；不隨意觸摸電器和插座；不將濕手接近電器等。

3.?常見電器的使用方法：燈具、電風(fēng)扇、電視機(jī)等常見電器的正確使用方法。

4.?家庭用電安全方面的常識(shí)：避免電線蓄熱；電線斷裂等。

教學(xué)過程：

引入：

1.?利用圖片或?qū)嵨锵蛴變航榻B常見電器，并引發(fā)其對(duì)電的興趣。

實(shí)踐探究：

1.?通過觀察、體驗(yàn)和討論，讓幼兒認(rèn)識(shí)電的形態(tài)和功能。

2.?通過展示實(shí)物和圖片，引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约涸诩抑谐Ｒ姷碾娖鳌?/p>

3.?分組進(jìn)行小組活動(dòng)，讓幼兒觀察不同電器的插頭和插座，了解正確使用電器的方法。

知識(shí)講解：

1.?講解電器使用的基本原則：插頭、插座使用的正確方法；不隨意觸摸電器和插座；不將濕手接近電器等。

2.?結(jié)合圖片和實(shí)例，講解常見電器的使用方法，并提醒幼兒應(yīng)該注意的地方。

3.?講解家庭用電安全方面的常識(shí)，如避免電線蓄熱、電線斷裂等情況。

小結(jié)：

1.?以問題形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，檢查幼兒對(duì)于安全用電的基本知識(shí)掌握情況。

2.?總結(jié)安全用電的重要性和基本原則，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意安全用電的技巧。

延伸活動(dòng)：

1.?讓幼兒在家中觀察周圍的電器，并找出不安全使用電器的情況，提出改進(jìn)方案。

2.?模擬家庭用電場景，讓幼兒進(jìn)行角色扮演，正確使用電器并注意安全。

3.?制作小冊(cè)子或海報(bào)，展示安全用電的要點(diǎn)和技巧，讓幼兒可以帶回家與家長分享。

4.?由幼兒表演安全用電的正確方法，以加深印象和提高記憶效果。

教學(xué)評(píng)估：

1.?觀察幼兒在探究活動(dòng)中的參與度和對(duì)于電的認(rèn)知程度。

2.?通過問題的提問和回答，檢查幼兒對(duì)于安全用電的基本知識(shí)的掌握程度。

3.?觀察幼兒在小組活動(dòng)和角色扮演中的表現(xiàn)，評(píng)估其安全用電的技巧掌握情況。

幼兒園大班《安全用電》教案(篇3)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?認(rèn)識(shí)到電是一種危險(xiǎn)物品，要正確使用和保護(hù)電器設(shè)備。

2.?了解電器用火的危害和安全用電常識(shí)。

3.?培養(yǎng)幼兒正確、安全的用電習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?圖片、玩具電器、電線斷裂器材、電插座。

2.?音響及音樂磁帶。

教學(xué)過程：

一、課堂導(dǎo)入

1.?利用音響播放一段節(jié)奏明快的音樂，讓孩子們跟著音樂舞蹈。

2.?引導(dǎo)孩子討論在日常生活中會(huì)用到哪些電器設(shè)備。

二、介紹電器設(shè)備和電的危險(xiǎn)性

1.?出示各種電器設(shè)備的圖片，讓幼兒依次說出設(shè)備名稱。

2.?引導(dǎo)幼兒思考，電器設(shè)備是怎么工作的？告訴幼兒電器設(shè)備通過使用電能來工作。

3.?通過展示玩具電器和電線斷裂器材，向幼兒展示電的危險(xiǎn)性。

三、電的安全用火

1.?向幼兒講解電的用火危害，例如電線課堂導(dǎo)入在本課的時(shí)候是用音響演示的，演示前提前準(zhǔn)備好即可。

2.?示范正確的插拔插頭和開關(guān)電器的姿勢。

3.?告訴幼兒在使用電器時(shí)，家長的監(jiān)督和幫助是必要的。

四、常見電器的使用方法和安全注意事項(xiàng)

1.?分別介紹家庭中常見的電器設(shè)備，如電燈、電風(fēng)扇、電視、電熱水壺等。

2.?向幼兒傳授正確使用電器的方法和注意事項(xiàng)，如不將濕手插進(jìn)插座、不靠近水的電器、不亂拉電線等。

五、游戲練習(xí)

1.?分組制作電器安全注意事項(xiàng)海報(bào)，展示給大家。

2.?布置一個(gè)情景，在幼兒面前放置一個(gè)危險(xiǎn)電器，要求幼兒找出危險(xiǎn)并做出相應(yīng)的安全措施。

六、課堂總結(jié)

1.?引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)電的危險(xiǎn)性和安全用電的重要性。

2.?激發(fā)幼兒的保護(hù)環(huán)境和自我保護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)延伸：

1.?家長與孩子一起檢查家中的電器設(shè)備，了解和掌握安全用電的常識(shí)。

2.?在日常生活中，引導(dǎo)幼兒正確使用電器設(shè)備，加深他們對(duì)安全用電的認(rèn)識(shí)。

幼兒園大班《安全用電》教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解電是一種便利的能源，并學(xué)習(xí)如何正確使用電能；

2.?學(xué)習(xí)識(shí)別家庭中的電器和插座；

3.?培養(yǎng)幼兒正確使用電器和電源的意識(shí)，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?電的基本概念和安全使用電的知識(shí)；

2.?家庭中常見的電器和插座；

3.?安全用電的注意事項(xiàng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?展示圖片或?qū)嵨?，包括家庭中的電器和插座?/p>

2.?PPT或幻燈片；

3.?數(shù)字標(biāo)語、圖標(biāo)等教具。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入（5分鐘）：

教師可以展示一些家庭中使用的電器圖片，并與幼兒們討論，詢問幼兒電器的功能和使用場景，引起幼兒的興趣。

正文（15分鐘）：

1.?通過PPT或幻燈片來教授電的基本概念，例如電是一種能量源，可以通過插座提供電力等。引導(dǎo)幼兒們理解電的作用和基本原理。

2.?介紹家庭中常見的電器和插座，例如電視、冰箱、燈、插座等。教師可以通過圖片或?qū)嵨镎故?，讓幼兒們認(rèn)識(shí)這些物品并提出問題。

3.?講解幼兒如何正確使用電器，例如要用插頭插入插座，不要亂拔電源線，不要用濕手觸摸電器等。通過情景模擬或圖片展示，讓幼兒們理解并記住正確的用電方法和注意事項(xiàng)。

拓展（10分鐘）：

1.?教師可以設(shè)計(jì)一些情景，讓幼兒們?cè)谟螒蛑心M正確使用電器的場景，例如通過模擬開關(guān)電視、調(diào)節(jié)燈光等，培養(yǎng)他們正確使用電器的能力。

2.?讓幼兒們觀察家庭中電器插頭的形狀，通過觸摸插座上的指示標(biāo)記來學(xué)習(xí)正確插拔電器的方法。

總結(jié)（5分鐘）：

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幼兒們學(xué)到的安全用電的原則，并與幼兒們一起制定課后的安全行動(dòng)計(jì)劃。

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒們對(duì)電的基本概念有了初步了解，明白了電器的功能和正確使用電器的方法。在教學(xué)中使用圖片和實(shí)物展示，可以幫助幼兒們更加直觀地理解電器和插座的形態(tài)。同時(shí)，通過情景模擬的方式，可以增強(qiáng)幼兒們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。此外，教師可以倡導(dǎo)家長和幼兒一起制定安全用電的行動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)家庭與學(xué)校的合作，共同培養(yǎng)幼兒們的安全意識(shí)和能力。

幼兒園大班《安全用電》教案(篇5)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?認(rèn)識(shí)電的危險(xiǎn)性，了解電的基本知識(shí)；

2.?掌握用電的基本安全常識(shí)；

3.?培養(yǎng)幼兒安全用電的意識(shí)和能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?電的基本知識(shí)：電是什么，電能的來源，電的形式；

2.?電的危險(xiǎn)性與用電安全常識(shí)：用電的危險(xiǎn)性，用電前的檢查，用電時(shí)的注意事項(xiàng)，用電時(shí)的正確操作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?幻燈片或圖片：插座、電器等相關(guān)圖片；

2.?視頻資源：關(guān)于電的基本知識(shí)和安全用電的視頻；

3.?實(shí)物演示：插座、插頭、電器等。

教學(xué)過程：

Step?1：引入新課（10分鐘）

1.?教師出示一張插座的圖片，引導(dǎo)幼兒識(shí)別插座，并提問：“你們學(xué)過什么是插座嗎？”

2.?引導(dǎo)幼兒回憶插座的用途和注意事項(xiàng)，銜接到用電的話題。

Step?2：電的基本知識(shí)（15分鐘）

1.?通過幻燈片或圖片向幼兒展示形式不同的電能，如電燈的光能、電扇的機(jī)械能等，在展示過程中向幼兒解釋電的來源和形式。

2.?通過示意圖或視頻資源，向幼兒介紹基本的電路原理，讓幼兒大致了解電的傳輸路徑。

Step?3：電的危險(xiǎn)性與用電安全常識(shí)（20分鐘）

1.?通過一段簡單的視頻資源或故事，讓幼兒了解用電的危險(xiǎn)性，引導(dǎo)幼兒意識(shí)到電能很強(qiáng)大，需要注意安全。

2.?引導(dǎo)幼兒討論在不同場景下用電前的檢查事項(xiàng)和用電時(shí)的注意事項(xiàng)，如不拉插頭時(shí)不觸摸插座、用電器時(shí)不將手放入電器中等。

3.?通過實(shí)物演示，向幼兒展示正確使用插頭插座的方法，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性。

Step?4：鞏固與拓展（15分鐘）

1.?分發(fā)一份簡單的繪畫或填空練習(xí)，讓幼兒將安全用電的知識(shí)用圖畫或文字表達(dá)出來。

2.?鼓勵(lì)幼兒回家和家人分享所學(xué)的安全用電知識(shí)，并可以要求幼兒整理一份家庭的用電安全常識(shí)小貼士。

Step?5：總結(jié)與反思（5分鐘）

1.?教師與幼兒共同總結(jié)課堂上所學(xué)的安全用電知識(shí)，強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性。

2.?引導(dǎo)幼兒思考：如果看到家中或幼兒園中存在用電事故的隱患，應(yīng)該怎么辦？

教學(xué)延伸：

1.?家訪活動(dòng)：讓幼兒帶著安全用電的小貼士去家中，與家人探討家庭安全用電的問題；

2.?安全用電知識(shí)競賽：在班級(jí)內(nèi)舉行有關(guān)安全用電知識(shí)的小競賽，鼓勵(lì)幼兒積極參與并展示所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)評(píng)估：

1.?觀察幼兒課堂參與度和回答問題的準(zhǔn)確性；

2.?檢查幼兒完成的繪畫或填空練習(xí)。

注意事項(xiàng)：

1.?教師應(yīng)確保教學(xué)環(huán)節(jié)豐富有趣，加深幼兒的理解和記憶；

2.?在引導(dǎo)幼兒實(shí)踐操作時(shí)，確保操作環(huán)節(jié)的安全性，做好事故預(yù)防措施。

幼兒園大班《安全用電》教案(篇6)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解電的基本知識(shí)，培養(yǎng)安全用電意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)電器的正確使用方法，并能夠判斷電器是否安全。

3.掌握常見電器的危險(xiǎn)源以及預(yù)防措施。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解電的基本知識(shí)，掌握一些簡單的電器使用方法。

2.學(xué)習(xí)如何判斷電器是否安全。

3.掌握常見電器的危險(xiǎn)源以及預(yù)防措施。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何讓幼兒了解電的基本知識(shí)。

2.如何培養(yǎng)幼兒正確使用電器的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備幻燈片或圖片，用來介紹電的基本知識(shí)和電器的正確使用方法。

2.準(zhǔn)備一些常見的電器，用來示范安全用電。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

教師出示插座和插頭的圖片，請(qǐng)幼兒觀察并說出名稱。然后與幼兒一起討論插頭和插座的作用，以及插錯(cuò)插座可能帶來的危險(xiǎn)。引導(dǎo)幼兒思考電的存在與危險(xiǎn)。

二、電的基本知識(shí)（10分鐘）

教師出示電的符號(hào)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)電。然后簡單介紹電的產(chǎn)生和傳輸方式。讓幼兒了解電是一種能量，可以帶來光明、熱量和聲音等。

三、電器的正確使用方法（15分鐘）

1.教師出示一些常見電器（電燈、電風(fēng)扇、電爐等），向幼兒詢問如何正確使用這些電器。引導(dǎo)幼兒正確回答，并解釋正確的使用方法。

2.教師示范使用電器的正確方法：插上插頭前要檢查插座是否干凈、插座是否松動(dòng)；安裝燈泡時(shí)要關(guān)掉電源；使用電器時(shí)要避免接觸水。

3.讓幼兒模仿教師的示范，操作電器并檢查是否符合安全要求。

四、判斷電器是否安全（10分鐘）

1.教師出示一些電器圖片或?qū)嵨?，讓幼兒觀察并說出其中的安全問題。與幼兒討論這些電器存在的危險(xiǎn)，引導(dǎo)幼兒提出預(yù)防措施。

2.教師給幼兒提供一些安全用電的寶貴經(jīng)驗(yàn)，如不插手電器的插座，不將電器接近水源等。

3.讓幼兒自己判斷一些圖片中的電器是否安全，并解釋自己的判斷依據(jù)。

五、常見電器的危險(xiǎn)源以及預(yù)防措施（15分鐘）

1.教師出示一些常見電器（電視、洗衣機(jī)、吹風(fēng)機(jī)等），讓幼兒觀察并說出其中的危險(xiǎn)源。

2.與幼兒討論這些電器存在的危險(xiǎn)和預(yù)防措施，引導(dǎo)幼兒正確回答。

3.教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)幼兒不能接觸開關(guān)、插頭和電線。

六、小結(jié)（5分鐘）

教師與幼兒一起回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，并提出一些問題讓幼兒回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

幼兒園大班《安全用電》教案(篇7)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解安全用電的重要性，掌握安全用電的基本常識(shí)。

2.?培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和安全行為習(xí)慣。

3.?學(xué)會(huì)正確使用電器設(shè)備，防止意外事故的發(fā)生。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.?講解安全用電的基本常識(shí)。

2.?著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和安全行為習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?教具：圖片、電器設(shè)備模型等。

2.?PPT或黑板。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.?老師用圖片或電器設(shè)備模型展示一些電器設(shè)備，引導(dǎo)幼兒討論這些電器設(shè)備的作用。

2.?提問：你們?cè)诩依镉眠^哪些電器設(shè)備?在使用電器設(shè)備時(shí)有什么要注意的事項(xiàng)嗎？

二、講解安全用電知識(shí)（15分鐘）

1.?老師通過圖片或PPT，講解以下安全用電知識(shí)：

a.?不要觸碰帶電的線路和插頭：告訴幼兒電源線上的電是非常危險(xiǎn)的，不要用手觸摸電源線，也不要把成品的線往插座里插。

b.?不要用濕手插電器：告訴幼兒插電器時(shí)手要干燥，不然會(huì)觸電。

c.?不要私自插拔電器插頭：告訴幼兒插拔電器插頭時(shí)需要家長或老師的協(xié)助，不要私自操作。

d.?不要玩弄電器：告訴幼兒電器是用來方便生活的，不是用來玩耍的，玩電器很容易發(fā)生危險(xiǎn)。

e.?遵守用電規(guī)定：告訴幼兒不要隨意使用電器設(shè)備，要學(xué)會(huì)遵守家庭、幼兒園和學(xué)校的用電規(guī)定。

三、教學(xué)游戲（15分鐘）

1.?老師組織幼兒參與游戲“找安全隱患”：老師將準(zhǔn)備好的圖片展示給幼兒觀看，讓幼兒找出圖片中存在的安全隱患并說明原因。

四、小結(jié)（5分鐘）

1.?老師與幼兒進(jìn)行小結(jié)，簡單復(fù)習(xí)剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.?提問：你們學(xué)到了什么安全用電的知識(shí)？你們以后會(huì)怎樣正確使用電器設(shè)備呢？

五、課后作業(yè)（家庭作業(yè)）

1.?要求幼兒寫一份“我懂安全用電”的小提示，告訴家里其他人如何正確使用電器設(shè)備。

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒能夠初步了解安全用電的重要性，并掌握一些安全用電的常識(shí)和安全行為習(xí)慣。但因?yàn)橛變耗挲g較小，教學(xué)中應(yīng)注重形象化的展示和講解，同時(shí)可以通過教具和游戲等活動(dòng)予以鞏固。

幼兒園大班《安全用電》教案(篇8)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒了解什么是安全用電，明白安全用電的重要性；

2.?培養(yǎng)幼兒正確使用電器和電線的習(xí)慣，提高幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?電能和電器的基本知識(shí)；

2.?安全用電常識(shí)；

3.?安全用電的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?多媒體設(shè)備

2.?圖片、實(shí)物模型等教具

3.?PPT課件

教學(xué)過程：

Step?1：導(dǎo)入

教師展示一些常見的電器，如電視機(jī)、冰箱、電飯煲等，引導(dǎo)幼兒回答這些東西是怎樣工作的，引發(fā)幼兒對(duì)電能的興趣。

Step?2：講解電能和電器的基本知識(shí)

教師通過圖片、實(shí)物模型等方式，向幼兒講解電能和電器的基本知識(shí)，如電是怎么來的，電能可以用來做什么，電器是怎么工作的等。

Step?3：講解安全用電的常識(shí)

教師通過PPT課件，以簡單明了的語言向幼兒講解安全用電的常識(shí)，如不要亂插電器、不要在水邊使用電器、不要觸摸帶電的線等。同時(shí)，老師還可以通過故事、圖片等方式，向幼兒展示一些電器使用不當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)情景，提醒幼兒要注意安全。

Step?4：培養(yǎng)安全用電的好習(xí)慣

教師和幼兒一起制定安全用電的規(guī)則和好習(xí)慣，如使用電器前要洗手、使用完電器后要關(guān)掉電源等。并鼓勵(lì)幼兒在家中和學(xué)校中積極踐行這些規(guī)則和好習(xí)慣。

Step?5：小結(jié)

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并向幼兒強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性。鼓勵(lì)幼兒將學(xué)到的知識(shí)分享給家人和朋友，共同促進(jìn)安全用電的意識(shí)。

Step?6：作業(yè)

要求幼兒回家后觀察家中的電器使用情況，寫下自己發(fā)現(xiàn)的不安全現(xiàn)象，并列出改進(jìn)方案。

Step?7：課堂延伸活動(dòng)

可以利用模型電路板、電池等教具，讓幼兒親自動(dòng)手制作一個(gè)簡單的電路實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加深對(duì)電能和電器的理解。

Step?8：教學(xué)反思

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)和反思，記錄下幼兒們?cè)趯W(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和掌握程度，為后續(xù)教學(xué)工作提供參考。同時(shí)，對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的不足和問題進(jìn)行分析，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

幼兒園大班《安全用電》教案(篇9)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?能夠正確理解和使用“電流、電壓、電線、開關(guān)、插座、電器”等術(shù)語。

2.?能夠正確識(shí)別常見的電器，了解使用電器的基本原則。

3.?能夠意識(shí)到用電的危險(xiǎn)性，掌握用電的基本安全常識(shí)。

4.?培養(yǎng)良好的用電習(xí)慣，增強(qiáng)用電的安全意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.?導(dǎo)入新課：播放與用電有關(guān)的卡通視頻，吸引幼兒興趣，引入主題。

2.?課堂討論：與幼兒討論電的基本概念，如電流、電壓、電線、開關(guān)、插座等。

3.?游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)電器卡片游戲，讓幼兒識(shí)別和分類各種電器。

4.?情景模擬：模擬安全用電的場景，讓幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)潛在的安全問題，并及時(shí)糾正。

5.?核心知識(shí)講解：通過圖文并茂的教材或幻燈片，講解電器的正確使用方法、插座的正確使用方法等。

6.?安全小常識(shí)：介紹一些常見的用電安全事故，并告知應(yīng)對(duì)方法和預(yù)防措施。

7.?課堂練習(xí)：進(jìn)行一些與電器和用電安全相關(guān)的小活動(dòng)，如填空、排序等。

8.?總結(jié)歸納：讓幼兒總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1.?掌握電器的基本概念和正確使用方法。

2.?培養(yǎng)用電的安全意識(shí)，掌握用電的基本安全常識(shí)。

四、教學(xué)方法：

1.?游戲教學(xué)法：通過游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒興趣，增強(qiáng)參與度。

2.?情景模擬法：通過模擬真實(shí)場景，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

3.?圖文講解法：通過圖文并茂的教材或幻燈片，直觀地傳遞知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的記憶力和理解力。

五、教學(xué)資源：

1.?電器卡片游戲：各種電器的圖片卡片。

2.?教材或幻燈片：包含電器的基本知識(shí)和安全用電的注意事項(xiàng)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.?通過課堂討論、游戲活動(dòng)、情景模擬等觀察幼兒對(duì)于電器和用電安全知識(shí)的掌握情況。

2.?通過課堂練習(xí)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，評(píng)估幼兒對(duì)于電器和用電安全的理解程度。

幼兒園大班安全教案《安全用電》含反思

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班安全教案《安全用電》含反思”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班安全教案《安全用電》含反思》

大班安全教案《安全用電》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)，了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，快來看看幼兒園大班安全《安全用電》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

2、通過辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖

活動(dòng)過程：

1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。

3、組織幼兒討論

(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示電的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見電的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。

5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

活動(dòng)反思：

重難點(diǎn)的處置:重點(diǎn)方面我采用學(xué)生理論推導(dǎo)和試驗(yàn)證明兩個(gè)方面進(jìn)行的，因?yàn)閷W(xué)生有P=UI的基礎(chǔ)，所以容易得出I=P/U從而得出U一定時(shí)P越大則I越大的結(jié)論，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用電器的增多和實(shí)際生活緊密結(jié)合，有前面并聯(lián)電路的電流的知識(shí)基礎(chǔ)總電流等于各支路電流之和，也不難設(shè)計(jì)電路通過試驗(yàn)來證明。難點(diǎn)方面采用演示、回憶舊知識(shí)、察看、啟發(fā)、實(shí)物、圖表相結(jié)合來突破難點(diǎn)，比如研討保險(xiǎn)絲時(shí)，首先演示保險(xiǎn)絲在電路里的作用（保護(hù)電路），接著根據(jù)察看到的現(xiàn)象（保險(xiǎn)絲是熔斷的）引出保險(xiǎn)絲的原理（利用電流的熱效應(yīng)），再根據(jù)研討保險(xiǎn)絲的電阻應(yīng)是R大，熔點(diǎn)低的材料做成，在根據(jù)圖表各種金屬的電阻和熔點(diǎn)表，通過比較同窗們進(jìn)行思考最后得出結(jié)論（鉛銻合金）的方法，對(duì)于保險(xiǎn)絲的規(guī)格通過保險(xiǎn)絲實(shí)物和表格得出，同時(shí)明確粗保險(xiǎn)絲和細(xì)保險(xiǎn)絲規(guī)格的不同，通過演示試驗(yàn)闡明選擇保險(xiǎn)絲的原則。這樣一環(huán)扣一環(huán)使問題逐個(gè)解決。

小百科：電是靜止或移動(dòng)的電荷所產(chǎn)生的物理現(xiàn)象。

幼兒園大班安全教案《用電安全》含反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園大班安全教案《用電安全》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班安全教案《用電安全》含反思》

大班安全教案《用電安全》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在共同游戲中了解我們的生活中到處有電，知道電是具有危險(xiǎn)性的，了解生活中哪里有電，引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中電的作用，快來看看幼兒園大班安全《用電安全》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道電是具有危險(xiǎn)性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中電的作用。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、積極參與活動(dòng)，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢?

2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢?

3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來呢?它們需要什么?

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動(dòng)起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器

1、出示電的標(biāo)志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標(biāo)志?這是電的標(biāo)志)

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢?

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個(gè)電的標(biāo)志貼在它上面吧。

4、共同進(jìn)行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對(duì)教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危險(xiǎn)的電

1、電也是十分危險(xiǎn)的，你知道為什么嗎?

2、那我們平時(shí)有哪些動(dòng)作不能做?(引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。)

3、幼兒了解觸電的危險(xiǎn)。

4、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險(xiǎn)的。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小百科：電是一種自然現(xiàn)象，指電荷運(yùn)動(dòng)所帶來的現(xiàn)象。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說為帶正電荷，有多余電子的原子說為帶負(fù)電荷。