關(guān)于同學樂于助人的作文

關(guān)于同學樂于助人的作文通用。

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“樂于助人的作文”，歡迎閱讀。

關(guān)于同學樂于助人的作文 篇1

我們的身邊有許多好心的人，我的同桌也是其中之一。

我的同桌很樂于助人。她有時很會裝小氣，他有時看見別人有一點點空格，她就立刻教別人怎么做。

事情發(fā)生在那一天，那天我把作業(yè)交好后，要去上劍橋的時候，發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒離奇失蹤了，我同桌看見我愁眉苦臉的樣子，說：“你怎么了呀？”“唉，我太粗心大意了，把鉛筆盒忘在家里了?！蔽艺f。她看了我一下，連忙從鉛筆盒里拿出了自動筆、橡皮，我說：“你干嘛？我不要你的東西?！彼f：“拿著，記住晚上把它們還給我或明天早上也可以，你也可以選一個時間還給我吧！”

這件事我很慚愧還有一次也非常慘愧，哎，我還是用故事來跟大家解釋吧。

有一天，我又粗心大意了，竟然把最珍貴的語文書放在家里了。我又垂頭喪氣地低著頭。只見她又過來了說：“干什么這么垂頭喪氣的，是不是又忘帶東西了。這次又忘帶什么了？”我說：“我把語文書忘在家里了，現(xiàn)在怎么辦呀？”“那還是我借你吧！”

她說。“?。∵@怎么行，我已經(jīng)有兩次向你借東西了，這絕對不行，我該想個辦法，有了，”我興高采烈地說，“我先用你的語文書半天，我現(xiàn)在去打給我媽媽叫她中午送來?！庇谑牵矣盟恼Z文書半天。

人間到處有溫暖，只是自己沒有觀察到而已，以后我會多觀察暖。

關(guān)于同學樂于助人的作文 篇2

我的同學李思琦是一個助人為樂的人。

她有一頭烏黑的頭發(fā)，月牙兒似的眉毛，粉紅的臉蛋兒，櫻桃般的小嘴，一笑就像一朵開放的花兒，可愛極了！

記得有一次，我們放學后結(jié)伴到她家寫作業(yè)。一進家門，我就去寫作業(yè)，突然間，我愣住了，我的文具袋竟然忘到了學校。我心里很著急，目光呆呆的，她意識到可能出事了：“睿睿，出什么事啦？”我透著失望，傷心地說：“我的文具盒忘到學校了，要是待會兒寫不完作業(yè)，回家會挨批評的?！闭f完，李思琦也開始替我擔心起來。突然，她靈機一動，說：“要不我借你枝鋼筆？反正我家鋼筆多得是！”我答應了，并向她道謝。

傍晚，媽媽來接我回家，我驕傲且自豪地把作業(yè)遞給媽媽，媽媽檢查完，撫摸著我的頭，說：“睿睿，作業(yè)完成得不錯呀！”聽到媽媽的夸獎，我開心地說：“要不是李思琦的筆，我怎會完成作業(yè)呢？我得感謝她?！甭牭轿业脑挘钏肩哪樇t了，足像個紅紅的大蘋果，她連忙說：“我?guī)椭ｎＪ抢硭斎坏难?！我們是好同學嘛！對吧，睿睿？”“嗯！”我用力地點點頭。我們“咯咯咯”地笑個不停。

突然，她又說：“我借睿睿鋼筆不僅僅是同學關(guān)系，而且還是一種將心比心。當時我在想：“睿睿沒有筆我可以借給她，如果我遇上了這樣的情況，別人也會借給我的，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂?！?/p>

聽了她的這一席話，我覺得自己一下子長大了許多！她的話是正確的，我要學習她樂于助人的精神，也要做一個樂于助人的人。

關(guān)于同學樂于助人的作文 篇3

踏進中學的大門，我認識了許多新同學，他們有的幽默，有的大方，還有的樂于助人，其中給我應象最深刻的是樂于助人的新同學。

她有著一頭長發(fā)，水靈靈的大眼睛，她的臉上總是掛著微笑，她十分的樂于助人，你要是不信，快瞧：星期一午時，考試的時候，我寫著寫著水筆沒水了，我的心一下子提到了嗓子眼里，不由的想：這下慘了，才寫了一半就沒水了，到時候肯定要考差了，哎！我頓時急得像熱鍋的螞蟻，坐立不安。我偷偷抬頭望望我周圍的人，他們都在埋頭苦寫。于是，我壓低了嗓門向同學借筆，可是他卻沒聽見，就在我急得團團轉(zhuǎn)時，一根水筆已在我面前，我猛得抬頭，啊，原先是她呀！她微笑著并點點頭便又回去寫卷子，我心里充滿了感激，當下課鈴響起時，我剛好寫完卷子，我走到她面前感激地說：“多謝你！”而她笑著說：“小事一樁，同學之間就應當互相幫忙嗎？”

她不僅僅幫忙自我認識的人，還幫忙自我不認識的人：星期天的上午，她在花園里散步，看見一個小妹妹手里拿著一包棉花糖蹦蹦跳跳地邊走邊吃，一不留神踩著了一塊石頭，重重的摔在地上，鉆心的疼痛使小女孩嚎啕大哭。走過的人一個個都不肯幫忙，她毫不猶豫地走過去把小妹妹扶了來，輕輕地幫她拍去灰塵，并對小妹妹說：“別哭了，乖，姐姐給你買棉花糖，帶你去看腳好嗎？”小妹妹聽了，抽噎地說：“謝……謝你”她把小女孩背上去醫(yī)院，走了一小半路，她已經(jīng)累的直喘氣。汗水不斷的往下滴，過了20分鐘后，總于到了醫(yī)院，治好病后，給她小妹妹買了一袋棉花糖，又送她回家，這時，小妹妹是家長為了感激她，要送她一袋糖，她卻拒絕了，說：“沒事，我只是盡是的本能。”

她深深地影響了也使我變得樂于助人，不求回報，當然，我的新改變都歸功于我的樂于助人新同學。

關(guān)于同學樂于助人的作文 篇4

他，不胖也不瘦。滿頭蒼蒼的白發(fā) ,那深陷在眼窩里的眼睛又大又圓，再加上 宛如黑珍珠般的眼球，這就是樂于助人的他。 他是一位木匠他做的每一件東西他都非常精美，實用。有一次，我和他一起去山下的超市里買東西。突然他看見張大媽家的桌子壞了，張大媽急得像熱鍋上的螞蟻不知如何是好。他一看見，立即跑到張大媽家拿起桌子大聲喊道：“張大姐，你家的這個桌子壞了，我?guī)湍阍僮鲆粋€吧，下個星期一來取吧！”“啥？真的？那太感謝了?！睆埓髬尵婉R上雷雨轉(zhuǎn)晴天了。時間像飛箭轉(zhuǎn)眼間一個星期就到了。張大媽來取桌子了，他滿面春風的拿起自己做的桌子驕傲地說：“張大姐做的不錯吧！來試試?！薄笆遣诲e，來這50元錢是給你的桌子錢?！彼R上就晴轉(zhuǎn)陰天了板著臉不高興的說道：“張大姐，你怎么還付錢??？不是跟你說過嗎。你要再給錢，我就不給你桌子了?！?/p>

張大媽 只好無可奈何地走了。 此時此刻我發(fā)現(xiàn)愛管閑事也是樂于助人?。?他就是我的外公，一個樂于助人的人，幫助過如天上星星般的人，我一定要學習外公樂于助人的高貴品質(zhì)，去奉獻他人。

關(guān)于同學樂于助人的作文 篇5

我的同桌馬叢佩琳十分樂于助人，無論遇到什么不會的題，還是忘帶什么學習用品都可以去問她，她都會盡力的幫助你。

“馬叢，馬叢！快給我檢查一下！從這兒到這兒，三百字啊，正好！”每當聽到這聲音，就知道馬叢佩林又有活兒干了。仔細一看，原來是于董浩楠忙三火四地跑來，讓馬叢佩琳給他檢查長達三百字的“積極性”。于董浩楠趕緊回到自己的座位，“你自己沒有組長呀，跑到這來找馬叢佩琳檢查?！蓖踅ㄏ铔]好氣地說，“對呀，找自己的組長查去，馬叢佩琳還要批本，沒時間給你查。”高倩彤附和道。“哦，那……那好吧，我還是回自己的組吧！”看到自己如此不受歡迎，于董浩楠垂頭喪氣的往自己的座位上走去。不料，卻被馬叢佩琳叫住了：“等等，于董浩楠別走，誰說我沒有時間，我一會兒再批本也來得及，不在這一會兒?！瘪R叢佩琳像只溫柔的小白兔和藹地說“來，背吧，從這兒到這兒吧！”她一邊說一邊將他拉了回來。于董浩楠十分感激地說：“對不起，我不知道你在批本，給你添麻煩了?！薄皼]關(guān)系，誰都有需要幫助的時候?！瘪R叢佩琳撓撓頭，說完便拿起語文書仔細地聽著于董浩楠一個一個字認真地背，檢查的十分認真。仔細的像在給自己的組員銷號一樣，一絲不茍，她一認真起來，一雙平時大大的眼睛，也成了一條小縫，還不停地扶著鼻梁上下滑動的眼鏡。錯誤不少，馬叢佩琳都不厭其煩的一個個給他糾正，并陪她一起反復練習了好幾遍，知道他有點兒長進了，才放心讓他回去自己練，并讓他等會兒再來找她。

見到了吧，這就是我們班樂于助人的同學——馬叢佩琳。

關(guān)于同學樂于助人的作文 篇6

終于開學了，結(jié)束了六年的小學生活，真正開始了夢想的初中的學習。這個班上有很多新同學，這讓我非常高興，在這個班級里，我最先認識了一個同學，因為他樂于助人。

在開學的第一天，我遇到了麻煩，因為還不適應初中學習，所以老師講課時我總有些聽不太懂的問題，當時怕問老師后，老師說我不聽講，所以就沒敢問。在下課時我在寫卷子，先寫會做的，但寫過后發(fā)現(xiàn)很多沒有寫的，我努力思考，就是想不出來，這時他出現(xiàn)了。

他看見了我卷子上大片大片的空白，問我怎么回事，我最開始不好意思說，但他也想幫我分憂，我就把我的苦惱都告訴了他。他聽后不但不笑我，還主動提出幫助我，幫我解決疑問。我聽后非常高興，就和他一起探究。

終于，花了幾節(jié)課后的時間，我明白了這些我所不懂的問題。我非常感謝他，但他卻說：“你不用感謝，同學之間互相幫助是應該的。并且這也讓我復習了知識。以后我們是好朋友，你有不懂的問題就問我，我也是，有不懂的問題就問你。但你上課時可要認真聽講，適應老師的教學方式呀！”我很感動，同時也很慶幸，一開學就交了一個好朋友，還是樂于助人的好朋友。

還有一次，我在上樓梯時一不小心，摔在了樓梯上，血也流了一點，雖說只流了一點血，但還是挺痛的。我慢慢的扶著欄桿上樓，這時，他又出現(xiàn)了。他飛快地沖上樓梯，讓我的手扶著他的肩膀，他把我托上了樓。他并不像其他同學那樣嘲笑我，他好象認為這很正常，正如吃飯一樣。我還是很感激他，他依然是那句話。

在以后的學習中，我們互相幫助，也因為他這個樂于助人的習慣，讓我也變得樂于助人，也因這個習慣讓我交到了更多的朋友。

我相信，在今后的學習中，我們依然互相幫助，也幫助別人。

這就是我的樂于助人的新同學。

關(guān)于同學樂于助人的作文 篇7

我們班有一位我最要好的同學，她是班級里的宣傳委員。她的臉橢圓橢圓的，頭發(fā)短短的，眼睛雖然很小，但是看東西可是非常仔細認真的，而且還有一個機靈的腦袋。你們知道是誰了嗎？那就是我們班樂于助人的甄子軒同學。

有二件事讓我印象深刻。有一次，上數(shù)學的時候，老師讓我們做卷子?？墒俏乙孟鞴P機的時候，我翻了翻抽屜發(fā)現(xiàn)沒有，才想起來削筆機落在了家里了。當我要向甄子軒借削筆機說：“甄子軒，可以借我一下削筆機嗎？。”甄子軒爽快的點點頭，就把她自己的削筆機遞到了我熱乎乎的小手里面。

還有一次，要去考試了。老師說：“拿上生字詞紙，和復習卷子?！笨墒俏抑徽业搅松衷~紙，沒有找到復習卷子。我找了再找，還是沒有找到，心里想著：“在哪呢？怎么找不找了?！蓖瑢W們都要走了，我趕緊跑出了教師，心里很傷心。到了考場，老師讓我們看復習資料。甄子軒看到了我沒有復習卷子，就把她自己要看的復習卷子借給了我看，這時候，我激動的笑了。

在這里我想要向甄子軒說：“謝謝你！甄子軒我永遠不會忘記這件事的”。因為它使我明白：我們要多樂于助人，多幫助同學，做到這一點才會讓同學之間的友情更好。甄子軒身上的這一點，值得讓我去學習的。

關(guān)于同學樂于助人的作文 篇8

烏黑的長發(fā)像瀑布般流淌在肩頭，水靈靈的大眼睛，如同兩顆黑珍珠閃閃發(fā)光，櫻桃小嘴微微一笑，宛如一顆水果糖般甜進旁人的心窩。她，就是我的鄰居——樂樂。她的優(yōu)點似夜空中的繁星數(shù)不勝數(shù)，而其中最令我欣賞的是她的樂于助人。

前不久，“洪老大”給我們布置了一個體驗作業(yè)的任務。各位美術(shù)大將都摩拳擦掌準備大顯身手一番，我也不例外。剛踏進家門，我就直奔書房，小心翼翼地從書包中取出“38婦女節(jié)”主題的體驗作業(yè)。突然，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)工具落在學校了，瞬間我如同遭受了晴天霹靂。完蛋了，這可怎么辦呢？我把家里都翻了個遍，可是只找到了幾只落單的蠟筆頭和幾乎涂不出顏色的水彩筆。我急得如同熱鍋上的螞蟻，這時，我突然想到了樂樂。對啊，我可以向樂樂求救啊。

我悻悻地敲響了樂樂的家門，心里直打鼓，該怎么開口呢？她一向很珍惜自己的美術(shù)工具，她會舍得借給我嗎？這時，門開了，樂樂熱情地邀請我進屋，我不好意思地笑了笑。樂樂好像看出了我有什么心事?！霸趺蠢?，許辛玥，有事嗎？有事你說話！”“呃……是這樣，我能借一下你的美術(shù)工具嗎？”“呵，多大點事啊！當然可以啦！”她爽快地答應了，迅速找出她的美術(shù)工具遞給了我。“謝謝你！”“我們是好朋友啊，不需要這么客氣?！苯又瑯窐愤€請我在她家看電視，拿出她喜歡的零食跟我一起分享。

“呵呵……哈哈……”樂樂的'家中不時飄出我們銀鈴般歡快的笑聲，勾勒出一幅完美的畫面。

你的熱情大方，你的樂于助人，是你綻放出的光芒。謝謝你，樂樂，我的好朋友！

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欄目特意為你整理關(guān)于同學樂于助人作文。一篇作文的誕生需要耗費大量的時間和精力，寫作文可以增強我們的專注力。優(yōu)秀的作文能觸碰到人最真實的情感。本文供您參考，并請收藏！

關(guān)于同學樂于助人作文【篇1】

我的好朋友——小靈是一個樂于幫助別人的人。

她經(jīng)常披著頭發(fā)，有一雙水汪汪的大眼睛，一張瓜子般的臉和一張像櫻桃似的嘴巴。

記得有一次，我和小靈在路上走著走著，突然看見前面有一位老奶奶，她手里拿著一大袋的東西，不知里面裝的是什么，這么沉。這位老奶奶已經(jīng)有八十多歲了，家里只有她一個人能干活，她的兒子從小得了神經(jīng)病，什么也不會做。這時我和小靈急忙追老奶奶，邊追邊喊奶奶等等我們，當我們跑到奶奶的面前時，才知道奶奶手里拎的是一袋重三四十斤的大米。小靈連氣都沒喘過來，便臉上帶著笑容對老奶奶說：“奶奶我來幫您拿回家吧？”奶奶笑著說：“不用了，自己來就行了，這米又不重?！毙§`又說：“您都這把年紀了，讓我來幫您拿就行了，您看您的腰都彎了，您要是再拎重東西的話您的腰就會更彎的?！蹦棠绦α?，順手把這袋米遞給了小靈，當小靈拎這袋米的時候，我小心翼翼地觀察小靈的手，不久我發(fā)現(xiàn)小靈的手在發(fā)抖，我快速地走到小靈身傍，和小靈一起抬了起來。把米抬到了奶奶家，奶奶連聲說：“謝謝你們孩子，謝謝你們?！毙§`高興地說：“以后有什么重東西你不要拿了，您來找我，我來幫您》”奶奶點了點頭。我和小靈就離開了。

小靈，你真是我的榜樣啊，我一定響你學習的。

關(guān)于同學樂于助人作文【篇2】

同學，多么熟悉的稱呼！他可以在你有困難的時候伸出援助之手；他可以在你傷心的時候給予安慰的話語；他可以在你生病的時候帶來無微不至的關(guān)愛。

記得那天，陽光似火焰般照著我，云朵似遮陽傘般擋著那刺眼的大太陽。我在操場上大步跑著，真是太勞累了！堅持還是不堅持跑下去？熱一直在我腦海里暢游著，我一不小心猛地摔了一跤，摔在那國旗臺最尖的大理石上，空氣仿佛凝固住了，小鳥和樹兒不再歡歌躍舞了，血液在我的大腿上流淌著，皮肉都翻開了。突然，我旁邊的一個同學大喊：“快來人啊，有人摔倒了！”

那一位同學——張思瀚馬上跑了過來，我躺在地上大聲哭泣著，手一直蓋在我受傷腿上的傷口上，他慢慢俯下身子背起了我，我死死地緊抓著張思瀚的脖子，我的淚水還在我的眼眶里流淌著。他大步流星地跑向了醫(yī)務室，汗水一滴一滴地往下掉。望他那疲勞的眼睛，應該累麻了的手，還有他那胖胖的身材，我百感交集，咬著牙，忍著那股劇痛。張思瀚喘著氣說：“忍住，快到了!”

“我知道，我已經(jīng)忍住了。”我哭著說。

“你不要再哭了，傷不是很嚴重的?！彼噲D安慰我。

我擦了擦眼淚：“我沒哭啊！”

他又笑了笑，但是我的眼睛里總會情不自禁地流出一兩滴淚水，因為我得到了別人的幫助，也覺得很幸?！?/p>

張思瀚，我的好同學！你總能在別人需要幫助的時候伸出援助之手，雖然你很胖，但我知道你在努力減肥。加油！我了自己的目標，我們一起努力！

關(guān)于同學樂于助人作文【篇3】

我最好的同學，姓張名宇妍。她長著烏黑的長發(fā)，圓溜溜的大眼睛，紅通通的小嘴巴，可愛極了。

她熱情、活潑、自信、開朗，最大的特點就是樂于助人了。

有一次考試，我打開筆盒，呀，鉛筆都粗了，怎么辦？粗的筆寫出來的字又模糊又難看，這樣的試卷交上去一定會挨批的?？墒羌饧獾墓P早上就用完了，都怪我課間沒有及時削筆，我真是后悔不已。我抬頭瞄了眼老師，老師正在認真地批改作業(yè)。我再環(huán)顧四周，同學們都在安安靜靜地做試卷，教室里鴉雀無聲。我急得像熱鍋上的螞蟻，突然，一支尖尖的筆出現(xiàn)在我的眼前，這正是我需要的。我沿著筆一直向上看，是她，張宇妍，她正用急切的眼神看著我，好像說：快拿呀！快拿呀！我知道你沒有尖筆了。我很想拿，可是卻不敢，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。我再次偷偷看了她一眼，她好像用眼神在鼓勵我：不要緊的，老師不會批評的。我終于鼓起了勇氣，伸出手把筆拿了過來。我拿著張宇妍千辛萬苦遞過來的筆，心里暖暖的。她就像沙漠里的一滴水，黑夜里的一盞燈，大雪中的一塊炭，在我最困難的時候幫助了我。我感激地對她點了點頭，開始認真地做試卷。

樂于助人獻愛心，雪中送炭見真情，張宇妍就是這樣助人為樂，我要向她學習。

關(guān)于同學樂于助人作文【篇4】

踏進中學的大門，我認識了許多新同學，他們有的幽默，有的大方，還有的樂于助人，其中給我應象最深刻的是樂于助人的新同學。

她有著一頭長發(fā)，水靈靈的大眼睛，她的臉上總是掛著微笑，她十分的樂于助人，你要是不信，快瞧：星期一午時，考試的時候，我寫著寫著水筆沒水了，我的心一下子提到了嗓子眼里，不由的想：這下慘了，才寫了一半就沒水了，到時候肯定要考差了，哎！我頓時急得像熱鍋的螞蟻，坐立不安。我偷偷抬頭望望我周圍的人，他們都在埋頭苦寫。于是，我壓低了嗓門向同學借筆，可是他卻沒聽見，就在我急得團團轉(zhuǎn)時，一根水筆已在我面前，我猛得抬頭，啊，原先是她呀！她微笑著并點點頭便又回去寫卷子，我心里充滿了感激，當下課鈴響起時，我剛好寫完卷子，我走到她面前感激地說：“多謝你！”而她笑著說：“小事一樁，同學之間就應當互相幫忙嗎？”

她不僅僅幫忙自我認識的人，還幫忙自我不認識的人：星期天的上午，她在花園里散步，看見一個小妹妹手里拿著一包棉花糖蹦蹦跳跳地邊走邊吃，一不留神踩著了一塊石頭，重重的摔在地上，鉆心的疼痛使小女孩嚎啕大哭。走過的人一個個都不肯幫忙，她毫不猶豫地走過去把小妹妹扶了來，輕輕地幫她拍去灰塵，并對小妹妹說：“別哭了，乖，姐姐給你買棉花糖，帶你去看腳好嗎？”小妹妹聽了，抽噎地說：“謝……謝你”她把小女孩背上去醫(yī)院，走了一小半路，她已經(jīng)累的直喘氣。汗水不斷的往下滴，過了20分鐘后，總于到了醫(yī)院，治好病后，給她小妹妹買了一袋棉花糖，又送她回家，這時，小妹妹是家長為了感激她，要送她一袋糖，她卻拒絕了，說：“沒事，我只是盡是的本能?！?/p>

她深深地影響了也使我變得樂于助人，不求回報，當然，我的新改變都歸功于我的樂于助人新同學。

關(guān)于同學樂于助人作文【篇5】

我們班有一個樂于助人的女孩，她機敏、善良、正直，額頭兩側(cè)梳著兩只小辮子，你猜她是誰，一會兒你就知道了。

有一次，她和爸爸去沃爾瑪超市購物。走著，走著，肚子鬧起了空城計，于是他們來到食品專柜，左看看，右看看，搜尋著有沒有中意的食品。可是琳瑯滿目的食品令他們眼花繚亂，一下子不知所措，繞著柜子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。轉(zhuǎn)到第二圈時，看見一位孕婦正在購買烤雞，不小心把裝烤雞的盒子給碰翻，掉在了地上。但又因為肚子里的孩子很大，彎不下腰來，如果有人不小心，一定會踩上一腳。她一個箭步?jīng)_上前去，把地上一只只盒子撿起來，堆放在原位。那位孕婦連連說道：“小朋友謝謝你！”向我豎了豎大拇指。我說：“沒關(guān)系，你行動不方便，幫幫忙也是應該的?！庇谑?，她便在人們的心中樹立了美好的形象。

如果大家還猜不出來，那就再聽我說件事兒。一天，她在做作業(yè)，聽到一位同學在問另一位同學借雙面膠，誰知那位同學死活不借，無論這位同學怎樣懇求。最后，那同學只得無可奈何地走了，這時，她站了出來，問這位同學是否需要雙面膠，要雙面膠做什么。待他說明緣由后她便把雙面膠毫不猶豫的借給了他，他十分感激地說：“非常感謝你借給我?！庇谑?，樂于助人強化了同學之間的友誼。

現(xiàn)在大家總該知道了吧，那里面的女孩就是我，我的事跡一定也讓大家心服口服。如果大家也有困難，我一定會鼎力相助。

關(guān)于同學樂于助人作文【篇6】

進入初中，我認識了不少新同學，給我影響最大的那位同學是一位樂于助人的同學。

她的學習成績在我們班是數(shù)一數(shù)二的，考試成績經(jīng)常名列前茅，這令我十分佩服，但令我更佩服的，就是她那種樂于助人的精神。我如果在學習上有什么不懂的問題，都會向她請教，她會耐心地回答我的問題。問的問題多了，我都不好意思問了，怕影響她學習。但是，她看我一連好幾天都沒有問她問題，覺得不對勁兒，便問我：“你最近怎么不太喜歡問問題了，學問，就是要學要問，知之為知之，不知為不知，不懂裝懂可不好。”聽到她這話，我覺得很不好意思，同時也十分感動。從此以后，我有什么不懂的問題都會去向她請教，她也還是一如既往地耐心回答我所提出的所有問題。慢慢地，受她的影響，上課聽講我也認真講了，課堂上的知識基本都在當堂弄懂了，問的問題也就變少了，學習效率也提高了不少。

那次，我在街上遇到了她，她沒有看見我，因為她正在攙扶一位老奶奶過馬路?？粗齻冇姓f有笑的樣子，我想，那一定是她的奶奶吧。我過去和她打招呼，說：“你和奶奶一起去哪兒呀？”她笑著回答說：“我回家去的，遇到這位老奶奶要過馬路，看她這么大年紀，有些不放心，就過來扶一把?！迸叮瓉硎沁@樣！我真是對她佩服地五體投地。她的這種樂于助人的精神，值得我去學習。她平時也一定做了不少這樣的好事吧。就像老師突然檢查課堂紀律一樣，發(fā)現(xiàn)誰違返紀律就以一當十了，呵呵，不過性質(zhì)可是完全不一樣的?。?/p>

俗話說：近朱者赤，近墨都黑。這話說得一點都不錯。受她的影響，我也變得越來越喜歡幫助人了。說了這么多，這個人到底是誰呢？她就是我的同桌胡蝶。我們班的班長，一個樂于助人的好學生。

關(guān)于同學樂于助人作文【篇7】

我的同學李思琦是一個助人為樂的人。

她有一頭烏黑的頭發(fā)，月牙兒似的眉毛，粉紅的臉蛋兒，櫻桃般的小嘴，一笑就像一朵開放的花兒，可愛極了！

記得有一次，我們放學后結(jié)伴到她家寫作業(yè)。一進家門，我就去寫作業(yè)，突然間，我愣住了，我的文具袋竟然忘到了學校。我心里很著急，目光呆呆的，她意識到可能出事了：“睿睿，出什么事啦？”我透著失望，傷心地說：“我的文具盒忘到學校了，要是待會兒寫不完作業(yè)，回家會挨批評的?！闭f完，李思琦也開始替我擔心起來。突然，她靈機一動，說：“要不我借你枝鋼筆？反正我家鋼筆多得是！”我答應了，并向她道謝。

傍晚，媽媽來接我回家，我驕傲且自豪地把作業(yè)遞給媽媽，媽媽檢查完，撫摸著我的頭，說：“睿睿，作業(yè)完成得不錯呀！”聽到媽媽的夸獎，我開心地說：“要不是李思琦的筆，我怎會完成作業(yè)呢？我得感謝她?！甭牭轿业脑?，李思琦的臉紅了，足像個紅紅的大蘋果，她連忙說：“我?guī)椭ｎＪ抢硭斎坏难?！我們是好同學嘛！對吧，睿睿？”“嗯！”我用力地點點頭。我們“咯咯咯”地笑個不停。

突然，她又說：“我借睿睿鋼筆不僅僅是同學關(guān)系，而且還是一種將心比心。當時我在想：“睿睿沒有筆我可以借給她，如果我遇上了這樣的情況，別人也會借給我的，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂?！?/p>

聽了她的這一席話，我覺得自己一下子長大了許多！她的話是正確的，我要學習她樂于助人的精神，也要做一個樂于助人的人。

關(guān)于同學樂于助人作文【篇8】

我的同桌馬叢佩琳十分樂于助人，無論遇到什么不會的題，還是忘帶什么學習用品都可以去問她，她都會盡力的幫助你。

“馬叢，馬叢！快給我檢查一下！從這兒到這兒，三百字啊，正好！”每當聽到這聲音，就知道馬叢佩林又有活兒干了。仔細一看，原來是于董浩楠忙三火四地跑來，讓馬叢佩琳給他檢查長達三百字的“積極性”。于董浩楠趕緊回到自己的座位，“你自己沒有組長呀，跑到這來找馬叢佩琳檢查?！蓖踅ㄏ铔]好氣地說，“對呀，找自己的組長查去，馬叢佩琳還要批本，沒時間給你查?！备哔煌胶偷?。“哦，那……那好吧，我還是回自己的組吧！”看到自己如此不受歡迎，于董浩楠垂頭喪氣的往自己的座位上走去。不料，卻被馬叢佩琳叫住了：“等等，于董浩楠別走，誰說我沒有時間，我一會兒再批本也來得及，不在這一會兒?！瘪R叢佩琳像只溫柔的小白兔和藹地說“來，背吧，從這兒到這兒吧！”她一邊說一邊將他拉了回來。于董浩楠十分感激地說：“對不起，我不知道你在批本，給你添麻煩了?！薄皼]關(guān)系，誰都有需要幫助的時候?！瘪R叢佩琳撓撓頭，說完便拿起語文書仔細地聽著于董浩楠一個一個字認真地背，檢查的十分認真。仔細的像在給自己的組員銷號一樣，一絲不茍，她一認真起來，一雙平時大大的眼睛，也成了一條小縫，還不停地扶著鼻梁上下滑動的眼鏡。錯誤不少，馬叢佩琳都不厭其煩的一個個給他糾正，并陪她一起反復練習了好幾遍，知道他有點兒長進了，才放心讓他回去自己練，并讓他等會兒再來找她。

見到了吧，這就是我們班樂于助人的同學——馬叢佩琳。

樂于助人的同學作文15篇

我們今天要分享的是一篇關(guān)于“樂于助人的同學作文”的文章。作文見證了我們的想象與創(chuàng)造力也見證了我們的智慧和才能，寫作可以幫助我們從生活中獲取更多的智慧。想要寫好作文，必定離不開多看、多寫。要了解更多有關(guān)該主題的內(nèi)容建議您繼續(xù)向下閱讀！

樂于助人的同學作文 篇1

終于開學了，結(jié)束了六年的小學生活，真正開始了夢想的初中的學習。這個班上有很多新同學，這讓我非常高興，在這個班級里，我最先認識了一個同學，因為他樂于助人。

在開學的第一天，我遇到了麻煩，因為還不適應初中學習，所以老師講課時我總有些聽不太懂的問題，當時怕問老師后，老師說我不聽講，所以就沒敢問。在下課時我在寫卷子，先寫會做的，但寫過后發(fā)現(xiàn)很多沒有寫的，我努力思考，就是想不出來，這時他出現(xiàn)了。

他看見了我卷子上大片大片的空白，問我怎么回事，我最開始不好意思說，但他也想幫我分憂，我就把我的苦惱都告訴了他。他聽后不但不笑我，還主動提出幫助我，幫我解決疑問。我聽后非常高興，就和他一起探究。

終于，花了幾節(jié)課后的時間，我明白了這些我所不懂的問題。我非常感謝他，但他卻說：“你不用感謝，同學之間互相幫助是應該的。并且這也讓我復習了知識。以后我們是好朋友，你有不懂的問題就問我，我也是，有不懂的問題就問你。但你上課時可要認真聽講，適應老師的教學方式呀！”我很感動，同時也很慶幸，一開學就交了一個好朋友，還是樂于助人的好朋友。

還有一次，我在上樓梯時一不小心，摔在了樓梯上，血也流了一點，雖說只流了一點血，但還是挺痛的。我慢慢的扶著欄桿上樓，這時，他又出現(xiàn)了。他飛快地沖上樓梯，讓我的手扶著他的肩膀，他把我托上了樓。他并不像其他同學那樣嘲笑我，他好象認為這很正常，正如吃飯一樣。我還是很感激他，他依然是那句話。

在以后的學習中，我們互相幫助，也因為他這個樂于助人的習慣，讓我也變得樂于助人，也因這個習慣讓我交到了更多的朋友。

我相信，在今后的學習中，我們依然互相幫助，也幫助別人。

這就是我的樂于助人的新同學。

樂于助人的同學作文 篇2

我們班有一個樂于助人的小男孩——黃李恩，他的頭發(fā)很黑，眼睛大大的，顯得挺有靈氣；鼻子小小的，嘴巴大大的，笑起來，嘴巴就變成了一個彎彎的月牙。

他很熱情。有一次，同桌忘記帶筆了，黃李恩知道了，說：“我借給你。”同桌說：“謝謝你?！秉S李恩說“不用謝，同學之間應該相互幫助！”

他很樂于助人。一天中午，黃李恩拿著10元錢去吃牛肉粉。他看到路邊有一個老爺爺在要錢。他覺得老爺爺很可憐，就把這10元錢給了他。

他很誠實。一天早晨，他上學遲到了，老師問：“你怎么現(xiàn)在才來？”黃李恩大聲說：“因為我走路的時候，腳被崴到了，而且我家里又離學校很遠。”老師嚴肅地指了指教室門口，說：“在這里站著?！蓖瑢W們抱著肚子大笑起來，只有我沒有笑，我在默默地想著：“為什么黃李恩被罰站了？以前，其他同學們遲到了，都不把遲到原因告訴老師?！?/p>

黃李恩同學是一個誠實、樂于助人的人，我想和他成為好朋友。

樂于助人的同學作文 篇3

我最好的朋友就是許靖媛。她的臉蛋圓圓的，頭發(fā)黝黑黝黑的。她寫字的時候非常當真，但她最大的長處仍是愛幫助別人。

記得那是一個非常熱的一天，老師讓我們在訓練本上寫題，我仔細地看了看了，分析了分析。預備拿筆的時候，一看筆不見了，我先打看文具盒看了看了沒有;又再書里翻了翻沒有;然后在抽屜里翻來翻去，又在書包里翻來翻去，就是找不到筆。這時我跟火鍋上的螞蟻似的，非常著急，坐在我后面的許靖媛看見了說：“我先借你一支筆吧，下課我和你一起找吧?！蔽遗d奮地接過筆說：“好啊!”下課啦，許靖媛趕快跑到我的座位上和我一起找筆?！罢业搅?”她興奮地說道。我趕快過去，對許靖媛說：“謝謝你?！痹S靖媛說：“這是我應該做的?！?/p>

這就是我的朋友，一個愛助人為樂的好朋友。

樂于助人的同學作文 篇4

我的同桌馬叢佩琳十分樂于助人，無論遇到什么不會的題，還是忘帶什么學習用品都可以去問她，她都會盡力的幫助你。

“馬叢，馬叢！快給我檢查一下！從這兒到這兒，三百字啊，正好！”每當聽到這聲音，就知道馬叢佩林又有活兒干了。仔細一看，原來是于董浩楠忙三火四地跑來，讓馬叢佩琳給他檢查長達三百字的“積極性”。于董浩楠趕緊回到自己的座位，“你自己沒有組長呀，跑到這來找馬叢佩琳檢查。”王建翔沒好氣地說，“對呀，找自己的組長查去，馬叢佩琳還要批本，沒時間給你查?！备哔煌胶偷??！芭叮恰呛冒?，我還是回自己的組吧！”看到自己如此不受歡迎，于董浩楠垂頭喪氣的往自己的座位上走去。不料，卻被馬叢佩琳叫住了：“等等，于董浩楠別走，誰說我沒有時間，我一會兒再批本也來得及，不在這一會兒。”馬叢佩琳像只溫柔的小白兔和藹地說“來，背吧，從這兒到這兒吧！”她一邊說一邊將他拉了回來。于董浩楠十分感激地說：“對不起，我不知道你在批本，給你添麻煩了?！薄皼]關(guān)系，誰都有需要幫助的時候?！瘪R叢佩琳撓撓頭，說完便拿起語文書仔細地聽著于董浩楠一個一個字認真地背，檢查的十分認真。仔細的像在給自己的組員銷號一樣，一絲不茍，她一認真起來，一雙平時大大的眼睛，也成了一條小縫，還不停地扶著鼻梁上下滑動的眼鏡。錯誤不少，馬叢佩琳都不厭其煩的一個個給他糾正，并陪她一起反復練習了好幾遍，知道他有點兒長進了，才放心讓他回去自己練，并讓他等會兒再來找她。

見到了吧，這就是我們班樂于助人的同學——馬叢佩琳。

樂于助人的同學作文 篇5

時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我都是一名五年級的學生了，偶然間，我看到了一張我和我幼兒園的好朋友李鋼在一起拍下的一張照片，記憶的閘門便一下子打開了……

李鋼，他長著一雙水汪汪的大眼睛，一個大大的鼻子，一個櫻桃小嘴和一對小小的耳朵，湊成那樣活潑可愛、樂于助人的他。

那天，陽光明媚，萬里無云，小鳥在枝頭鳴叫，我們正津津有味地吃著老師給我們盛的飯。只見，王紅端著香噴噴的飯菜，嘴里哼著小調(diào)往回走。突然，她腳底一滑，“撲通”一聲，摔了個“狗啃泥”，哇哇大哭起來，“好疼??！”就在這時，李鋼一個箭步?jīng)_了上去，用手輕輕地把王紅扶了起來，關(guān)心地問：“你沒事吧？不用急，我扶你去醫(yī)務室！”這時，王紅顫顫巍巍地回答道：“謝……謝！”

只見，李鋼扶著王紅，一邊安慰她，一邊彎下腰逗她開心。到了醫(yī)務室，醫(yī)生給她的傷消毒，王紅痛得把臉都憋紅了，鬼哭狼嚎起來，也是李鋼在一旁親切地和她聊天，不停地安慰她。

李鋼，你真是樂于助人、善解人意的人??！

樂于助人的同學作文 篇6

周心愛有一雙水靈靈的大眼睛，小小的嘴巴，小小的耳朵。

魔方課的時候，我們男女pk，男方有楊子涵、何奇軒、我。女方有周心愛、潘涵琪。開始比賽了，前面是男生最快，可是到了最后是我和周心愛比賽，眼看著我就要贏了，可惜的是到了最后一刻的時候，她用了一個分式打敗了我。好可惜男生隊輸了，女生隊贏了。

有一天，天氣很好，陽光燦爛，我們在上體育課，有個同學不小心摔了，他哭了起來，周心愛看見了就跑過去把他扶了起來，扶到了老師那里。老師給他消了毒，用創(chuàng)可貼貼好。

下午下起了大雨，有個同學沒有雨傘，周心愛把雨傘給了那個同學自己淋著雨，她到了家都成落湯雞了。第二天，同學把雨傘還給她，說：“謝謝你，姐姐，你把雨傘給了我，自己卻淋雨回家?！薄皼]關(guān)系，同學之間就應該互相幫助?！敝苄膼壅f。

上課時，同桌沒有帶語文課本，她就把語文書放在中間，說：“我們一起看吧?！?/p>

這就是樂于助人的周心愛，我要向她學習。

樂于助人的同學作文 篇7

進入了初中，來到一個新班級，我熟悉了良多新同學，可給我印象最深的仍是我的第一任同桌小鑫。當然最深刻的仍是她樂于助人的特點。

小鑫又瘦又小，看起來是一個文靜聽話的女孩，我們倆可以說是一對“反義詞”。剛進初中，我第一個熟悉的就是她，從此我們就成了最要好的朋友。

我記得那天上午，我和小鑫坐在了一塊兒。和她坐在一起，我心里就像打翻了“五味瓶”，這個同桌怎么樣？是好同學仍是壞同學？……種種疑問向我撲來，使我顯得有些緊張。而小鑫呢，一臉平靜，不時沖我笑笑，使我心中平靜了許多。上數(shù)學課時，老師講完題后，給我們布置了一張卷子，讓我們在課堂上完成。我寫了兩三題，發(fā)現(xiàn)了一個錯題，便拿改正液修改?？墒俏野盐木吆蟹藗€底朝天，也沒有找到改正液。“到底在哪兒呢？”我嘴里輕聲嘀咕著。正要翻書包時，看見一個綠色的改正液放在我眼前。這并不是我的改正液，豈非是天上掉餡餅了嗎？這時，一個銀鈴般的聲音響了起來：“你用吧，下課再找。”原來是小鑫，她借給了我。我對她說了聲“謝謝”。這時，我感到了一種暖和，向我襲來，這種感覺好像有過體驗。對了，是小學時同學的互相幫助所帶來的暖和！在她身上我居然找回了小學時所有的感覺！我心中的所有疑團都解開了。

還有一回，應該說比這次還深。那次語文測驗，老師發(fā)下了卷子，我要來寫時發(fā)現(xiàn)文具盒怎么不見了？唉！我只能暗自嘆息，“真是個馬大哈，連文具盒都忘帶來，真是大笨蛋大白癡?！蔽以谛睦锪R自己。又一次，面前泛起了一只認識的水筆。這是——小鑫常用的水筆！她沖我笑笑，說：“趕快寫呀，不然考不好回家要挨罵！”那種暖和的感覺再次襲來。

已經(jīng)開學了兩個月，我有良多次健忘帶這健忘帶那。而小鑫從來都微笑的借給我東西，毫無怨言。我從她身上學到了良多，但最重要的一點兒就是：樂于助人，盡自己所能幫助他人，微笑面對一切。

這就是我的同學小鑫，一個文靜的女孩兒，一個樂于助人的女孩兒。在這里，我要再次地向她說一聲“謝謝你對我的幫助”。

樂于助人的同學作文 篇8

我的同學是在深圳和我一起讀書的林悄敏，她的身形瘦瘦的，猶如是一根竹子一般，她今年已經(jīng)十二歲了。

她喜歡跳繩、打羽毛球和打排球。而且她學習很好的，次次考試都會拿到一百分。

這位同學待人很有禮貌，有一次我替老師拿本子的時候，我見到有一個小朋友摔了一跤，我見到林悄敏立刻跑過去扶起他/她。

我喜歡和她做朋友，也希望她可以多幫助別人!!!!!!!

一個樂于助人的同學楊紫靈是我的同學，她是一個愛幫助同學的女孩，她是一個樂于助人的好同學。記得那是在一節(jié)數(shù)學課上，周老師留了幾道數(shù)學題，我被一道題難住了，急得滿頭大汗。忽然下課鈴響了，同學們都沖出了教室，淘范文網(wǎng)還是先給你講吧!”楊紫靈講得詳細，我聽得很仔細，不一會兒，我就會寫了。剛講完題上課鈴就響了，楊紫靈還沒有去小便呢!我看了看她，她笑了，她的笑，是多么的甜蜜呀!你們看，這就是我的同學，一個樂于助人的同學。 還是先給你講吧!”楊紫靈講得詳細，我聽得很仔細，不一會兒，我就會寫了。剛講完題上課鈴就響了，楊紫靈還沒有去小便呢!我看了看她，她笑了，她的笑，是多么的甜蜜呀!你們看，這就是我的同學，一個樂于助人的同學。

小紅是我們班的班長，她不僅學習成績好，而且十分地樂于助人。

有一天，小紅正走在放學回家的路上。突然，天空出現(xiàn)一道閃電，接著一聲震耳欲聾的炸雷，傾盆大雨頓時從天而降，整個世界像掛起了一幅無比寬大的珠簾。小紅連忙打起傘往家里趕。忽然，透過迷茫的雨簾，小紅看見前面有一位頭發(fā)發(fā)白的盲人，正柱著拐杖在大雨中摸索著前進。走著走著，只見那位盲人被什么絆了一下，一個趔趄險些摔倒。小紅連忙上前一把攙住他，并用自己的傘為盲人伯伯擋風遮雨，自己卻淋成了落湯雞?！安?，您住在哪兒，讓我送您回家吧。”小紅輕輕地對盲人伯伯說。盲人伯伯感動得熱淚盈眶地說：“謝謝你，小同學”!

樂于助人的同學作文 篇9

我是五四班的學生，我們班有一位同學叫李金龍，他十分頑皮可愛，但也十分“嚇人”！我對他既不熱情，又不冷淡，也有點厭惡的感覺。但是，通過一件事，改變了我對他的看法。

那件事是上個星期五，我和他先后來到班里，坐到自己的位子上，我們倆是同桌。過了一會兒，老師來了，我們掏出的自己的作業(yè)開始埋頭寫，“沙沙沙，沙沙沙”筆尖在作文本上飛快的舞蹈。五六分鐘后，我的筆突然不顯了了，當時我也以為是筆出水兒不良，可一打開筆殼，不禁十分驚訝：“鋼筆……筆……沒水兒了！”許多的同學也不抬頭，默默不問，也有的有其心，無其力，只帶一根可涂擦筆，有的可能是沒看見不知道。而李金龍?zhí)ь^看了我一眼，二話不說地從文具盒中拿出一支可涂擦筆，放在我桌子上，說：“給，快拿去用吧?！比缓箢^又陷入一片思考的境界里……。我拿著筆不假思索地說：“謝謝。”“不客氣，快寫吧，被老師知道了就不好了！”我拿著筆，心里久久不能平靜！

是呀，“借筆”這一個小小的舉動看似不起眼，實際上包含很多：包含著同學之間的友誼；包含著自己內(nèi)心的善良；同樣也包含著真誠。當你親身經(jīng)歷的時候，就會深深體會到那種無私、偉大、樂于助人的精神。

這就是李金龍，一位樂于助人的好同學，一個我學習的好榜樣！

樂于助人的同學作文 篇10

我這里要寫下我的一個同學，她叫朱珠。

她是坐在我左邊的前后左右中唯惟一一個女生。先說說她的外貌吧，這可不是我虛吹,她可真是個標準的蘋果臉。

頭發(fā)常年數(shù)著馬尾辮，但不長，很是干凈利落，高高的，也不拖托拉在肩膀上。眉毛就不須多講了，但至少我覺得它既不濃，也不淡。但既不是連心眉，也不是很分離。眼睛雖然小小的，但總是眨巴著的，鼻子和嘴巴也都小小的，一笑起來就會露出兩側(cè)的虎牙，在再襯上這張似乎有點嬰兒肥的臉，煞是可愛。她還總愛穿著紫白黑相間的衛(wèi)衣，腳踏一雙白色的李寧的鞋，整個人像一只熊貓憨態(tài)可掬的。

既然能在48人當中寫上她，自然是有一些光輝事跡的。那次下課，我看了一眼下節(jié)課的課程表，哎呀，怎么又是地理課，正當我從書包里慢吞吞地騰出地理練習冊時糟了，我藍色水筆沒帶。慘了，老師上節(jié)課還說要帶藍色筆寫作業(yè)的，我著急了，還有2分鐘就上課了，我也未必去別的班借得到，于是只能干著急，難道白白去送死嗎？

一旁的朱珠似乎察覺到了，便問我:你藍筆帶了嗎？我以為她也沒帶，向我借，于是一臉懊惱地說:巧了，我也沒帶。

真沒想到她急急忙忙彎腰從課桌肚里拿出筆袋，低著頭幫我翻找著，終于找到一支藍筆遞給我道：喏，我還帶了一只，。說完便憨憨的笑了，我激動的接過這支筆，竟然謝謝也忘了，道謝也只是用感激的眼光看著她。

這件事讓我很是受她感動，在我們還沒熟到什么程度，甚至我還沒問她借時，她就已經(jīng)把我急切需要的東西傳遞給我了。

這就是我的同學朱珠，一個樂于助人的人。

導師點評：

第一自然段雖然用很簡單的表達就點出了這篇作文的主角朱珠，但是老師覺得你應該再表達一下你對這個同學的情感。中間部分，你的語言表達還是比較流暢的，敘事比較清楚，圍繞著你的這個同學，你主要是分成兩部分去介紹她，她的外貌，以及她主動借鋼筆給你的事。應改進之處:外貌描寫得過多，幾乎是面面俱到，但是又沒有把人物的特點表現(xiàn)出來，注意寫外貌一定要抓住特點，不需要面面俱到。后面描述她借你鋼筆的事，不夠生動，應該充分去描寫當時人物的語言，神態(tài)以及動作，這樣過程才生動。作文中多處連詞使用不熟練。多讀讀句子，再去想用什么連詞，是否通順。

樂于助人的同學作文 篇11

我有一個同學叫郭昊東，是一個樂于助人的人。

郭昊東是一個男生，他有一個爆炸頭，頭發(fā)每天都亂亂的，看上去很滑稽，一張可愛的小臉上，嵌著兩只又大又有神的眼睛，他很愛笑，不像有的人那樣扭扭捏捏。

郭昊東很愛幫助人。有一次上體育課時，大家都在開開心心地玩著，突然，我們聽到一聲慘叫，出什么事了？我們都很奇怪。原來是我們班同學吳凡在玩兒的時候，不小心脖子被東西劃破了，還流出了血，吳凡疼得都哭了。脖子劃破了，必須去醫(yī)務室，可是誰都不肯陪他去，都怕耽誤了自己玩的時間。正在大家發(fā)愁的.時候，郭浩東主動提出要帶吳凡去醫(yī)務室。既然有人愿意去，大家就各自玩各自的去了，郭昊東關(guān)心地說:“吳凡，沒事吧？”吳凡說:“我沒事的?！惫粬|從口袋里掏出一張衛(wèi)生紙，細心地疊好，把衛(wèi)生紙放在吳凡的傷口處。然后，郭昊東一手扶著吳凡，一手捂著吳凡的傷口，兩人一起往醫(yī)務室走去?？粗麄儍蓚€人遠去的背影，我打心眼里佩服郭浩東！下課時，我又看到吳凡蹦蹦跳跳的了，這多虧了郭浩東呀！

郭昊東做這樣的事情已經(jīng)不是第一次了，他真是一個樂于助人的人，我要向他學習！

樂于助人的同學作文 篇12

我的好朋友，也是我的同班同學，他是一個樂于助人的人，經(jīng)常得到老師和家長的表揚，是我們學習的好榜樣。

一次，上數(shù)學課，龔老師叫我們做作業(yè)，她要出去一下，馬上回來。我很快做了四道題。我把第五題抄了之后，仔細地讀了一遍題，準備動筆時，

我忽略了一個條件，怎么也想不出該怎么做。我坐在那里靜靜的思考，絞盡腦汁也沒有想出來，我急得像熱鍋上的螞蟻。就在我山重水復疑無路的時候，他過來瞧了瞧，告訴我：“我這道題做出來了，我給你看一下吧！”我立刻興奮起來，我把他的作業(yè)拿過來一看，“啊，原來是這么做的?！彼挛亦駠魍虠棧o我仔細地講解了一遍，收起作業(yè)本后，才讓我做起來。還有一次，我們做課堂作業(yè)，龔老師叫我們先寫關(guān)系式，再畫線段圖，最后解答，可我沒有畫線段圖，我找他借修正液，他毫不猶豫地借給了我。

你們想知道他是誰嗎？他叫小濤，是我最好的朋友，也是我的好同學。

樂于助人的同學作文 篇13

在我眾多的同學中，有一位樂于助人的好同學。三年來，我在他身上發(fā)現(xiàn)了許多珍珠般的閃光點，他以別人之樂為自己之樂這一點，贏得了同學們的喜愛。他像愛家一樣關(guān)心著我們這個大集體，總是毫無怨言地為大家付出，每當值日時，他總是揀臟活累活干，為大家營造出舒適的學習環(huán)境；每當辦黑板報時，他總是認真的和組員一起查找資料，細心地繪畫，辦出了一期又一期圖文并茂的板報；每當同學們有困難時他便會伸出援助之手為大家排憂解難，就拿他今天助人為樂的事來說吧。

今天上午第三節(jié)語文課剛上課，閆老師說：“小明有點近視，請問前排的同學誰愿意和他換一下？”大多數(shù)同學你看看我，我看看你，顯出一副不愿意的表情，要知道小明可是坐在第六排??！這時坐在第二排的他舉起了手，霎時，原本鴉雀無聲的教室像炸開了鍋一樣，議論聲，竊竊私語聲響成一片，有的同學還用一種驚異的眼光望著他?！罢埓蠹野察o！”聽了閆老師的話，教室里又恢復了平靜?！澳銈儍蓚€動作快一點，趕緊換一下，我還要上課呢?！遍Z老師又說道。于是，他和小明麻利的收拾好書包，都喜氣洋洋地朝自己的新座位走去，還燦爛地笑著。

我心里犯嘀咕了，小明笑是因為換到了自己的滿意的座位而高興，而他傻笑什么呀？是想在老師面前好好表現(xiàn)么？不一會兒，下課鈴響了，我坐在自己的座位上陷入了沉思……他為什么愿意用自己那無私而廣博的愛去幫助身邊的同學呢？這時，我想到了老師常教導我們說：“同學之間應該互相幫助，因為助人為樂是我們每個人應該具有的美德?！蔽乙幌伦用靼琢?，心里還有些慚愧。想到自己平時并沒有向他那樣把純潔而善良的愛送給身邊的每個同學，我應該學習他身上的閃光點，用無私的愛去關(guān)心身邊的人，讓愛像涓涓細流滋潤每個同學的心田，因為愛心是人類的美德。

他是平凡的，又是出色的。相信在以后的日子里，他還會給我們帶來一次又一次的驚喜，我衷心祝愿他明天更美好。

他就是我們四六中隊的——小李。

樂于助人的同學作文 篇14

他有一張圓球臉，一頭卷發(fā)，肉嘟嘟的臉上鑲嵌著小眼睛。一個獅子鼻，一張櫻桃小嘴。你們猜他是誰？對了，他就是我們班樂于助人的林宗岳同學。

我推薦他的理由如下：

有一次在活動課的時候，一位同學腳受傷了，林宗岳扶著她到醫(yī)務室，他滿頭大汗，汗流浹背，可是林宗岳還是忙著幫她倒水，讓她休息，可是這時林宗岳自己也非?？剩轻t(yī)務室的水只能給別人喝，他只好忍著。過了一會兒，林宗岳扶著她去食堂吃飯，到了食堂林宗岳也沒顧上自己喝水，而是幫她打餐。雖然自己很累，但是他的心里卻很甜，因為他嘗到了樂于助人的甜頭。

還有一次，劉英勛肚子疼，林宗岳背著他走走停停，去醫(yī)務室。半路林宗岳就已經(jīng)沒有力氣了，可他還是不顧一切，堅持背她去醫(yī)務室。

林宗岳樂于助人的精神非常值得我們學習。

樂于助人的同學作文 篇15

我們班上有一個樂于助人的好同學，他就是翟江龍。翟江龍個子不高，有點胖，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙閃耀著智慧光芒的眼睛。

還記得在期末復習的時候，老師讓我們寫“不*不*”的成語。我寫了3個，還差最后一個了?？晌蚁肓死习胩煲矝]想出來。于是我就請教姚榮生，可他也不知道。我又請教翟江龍，他便放下手中的筆，從桌子拿出了字典，一頁一頁地找，然后找到了許多，便告訴了我。

去年開學的時候，我們班來了幾個學習基礎(chǔ)較差的學生。周同學在數(shù)學上非常差，老師想給他找一個小老師，當老師說到：“誰想做周xx的小老師，請舉手。”我們每一個人都在下面說：“誰想做他的老師啊，成績這么差，又這么難教，還浪費下課的時間?！敝挥械越堃粋€人舉起手說：“我想做他的小老師。”從此以后，一下課翟江龍就犧牲玩的時間來教他作業(yè)，講一遍不懂講兩遍，兩遍不懂三遍，直到會了為止。

翟江龍這么樂于助人，真是我們身邊的活雷鋒啊！我們大家都要向他學習！

樂于助人的同學作文十一篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家收集的樂于助人的同學作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

樂于助人的同學作文 篇1

我們班的同學里有一個樂于助人的好孩子，他無論做什么事情都會考慮別人從不把自己放在前邊。

有一次中午吃飯的時候，人太多，沒有座位了，到了中午吃飯的時候，誰不餓呀！這時他主動把自己的位子讓給了別人一直等到別人座上了位子他才座下來吃飯。還有一次中午吃飯的時候有一個同學感昌了，胃口不好，吃了后吐了起來，他主動地走了過來，拿出衛(wèi)生紙幫他擦干凈，又給他端來漱口水。并主動到街上給他買了兩個香噴噴的面包。家長給他寫了一封感謝信。也得到了老師的表揚。在學習上他也是一個好學生。哪個同學有學習困難問到了他總是耐心的講解。有時他還主動的幫助學習稍差些的同學，讓他趕上全班的步伐。他還是班上為數(shù)不多的小記者之一。這個人就是張智琦。

樂于助人的同學作文 篇2

我們班有一位女同學，她叫岳筱，是我的好朋友。她今年十歲，性格和活潑，沒事的時候就喜歡唱歌，可愛極了！她非常樂于助人，不信我就給你講兩個關(guān)于她的事情吧！

那天下午放學后，岳筱在回家的路上突然發(fā)現(xiàn)一位小同學摔倒了，因為路上都是小石頭，那位同學的膝蓋摔傷了，流出了鮮紅的`血液，岳筱連忙走過去，一把把那位同學扶了起來，拍掉他身上泥土，從口袋里掏出一條干凈的手帕，幫那位小同學包扎了傷口，并對他說：＂小弟弟，你怎么那么不小心啊，疼嗎？我?guī)闳γ娴脑\所看看好嗎？＂那為同學感激的望著她說：＂謝謝你姐姐＂。岳筱說：＂不用謝，這是我應該做的?。脑\所出來后，因為那位同學的腿很痛，岳筱就扶著他一直把他送到家后才回自己家。

岳筱平時在生活上很節(jié)減，衣著很樸素，也從不買零食吃，可是在2008年學校舉行的5·12大地震捐款活動中，她把平時媽媽給的零花錢和壓歲錢全部捐了出來，一共有四百多塊呢，在我們班是捐款最多的一位同學，后來我們問她，你為什么捐那么多錢呢，真看不出來啊，你平時自己都不舍得花一毛錢，這次怎么那么大方?。克α诵?，說：＂我們捐的錢可以讓那些生病的人吃上藥，沒有食物吃的孩子吃上食物，他們?nèi)背陨俅┒覀兪裁炊疾蝗?，還有個溫暖的家，給他們捐些錢盡我們自己的一點微薄之力也好?。。⑽覀兟犃硕挤浅８袆印?/p>

怎么樣？你們被岳筱樂于助人的精神感動了嗎？我今后一定要向她學習這種樂于助人的精神！做一個有愛心的小公民！

樂于助人的同學作文 篇3

我有一個好朋友叫鐘可茹，她長著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。她的閃光點就是：樂于助人……其中有一件事還在我的腦海中縈繞，令我經(jīng)久不忘。

那是一個下午，上體育課時，同學們都興高采烈地玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃球；有的在打排球；還有的在跑步、跳高、跳遠……我和鐘可茹等一些同學在跑步。

“哎喲”，隨著一聲尖叫，同學們都朝這邊望過來，原來是我跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得出血，很疼，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不行。這時，我多希望有人來拉我一把。可同學們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎么辦才好，顯得束手無策。正在我失望地準備自己再努力往起爬時，突然，一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是鐘可茹！她看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在她的肩膀上一邊解下脖子上的紅領(lǐng)巾，包扎在我的腿。鮮血把紅領(lǐng)巾染得更加鮮艷，更加火紅了。然后，向醫(yī)務室走去。

她總是愛幫助同學；她總是用自己一些幽默而又有趣的童年話語來安慰別人；

她是一個很好的同學。

樂于助人的同學作文 篇4

小霍同學是我們班的語文科代表，她，長著可愛的圓臉，留著一個蘑菇頭，月亮似的濃眉，水靈靈的大眼睛上架著一副眼鏡，小小的鼻子，愛嘮叨的嘴巴。她是一個喜歡幫助別人的好同學。

記得有一次，我被一道語文題難住了，想破了腦袋都還沒想得出來，于是我走到小霍同學身邊，親切地問：“小霍，你能教教我做這道題嗎？我實在想不出答案了?！毙』敉瑢W非常愉快地回答：“好啊，我教你?！彼诮涛业腵時候，把手頭上的作業(yè)都放下了，專心致志地教我，我一邊寫她就一邊給我講解，這時我覺得她就是我第二個語文老師，最后我終于把這道語文題做完了。

小霍真是一個樂于助人的好同學??！

樂于助人的同學作文 篇5

我今天要說的人是“徐惟一”，他很樂于助人，她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭油亮亮的秀發(fā)，粉紅色的嘴唇，天天帶著一個發(fā)卡，是一個女生，還是一個幫助老師檢查的.。

他很助人為樂，有一次我忘了帶美術(shù)袋和彩筆，我急得像熱鍋上的螞蟻，他卻毫不猶豫地把彩筆借給我，他說：“你先把我的臺筆拿去用吧！”我連忙對于惟一說了聲：“謝謝你?！笨墒?，我看見于惟一突然停下來不畫了，我想：于惟一，沒有彩筆，怎么畫畫，想來想去，對他說了一下：“于惟一我們一起用吧！”我們一起在圖畫本上這涂涂那涂涂，我發(fā)現(xiàn)于惟一的畫竟然比我的還好看，我非常羨慕她在心中贊嘆不已，他在美術(shù)上寫的字，簡直就是龍飛鳳舞呀！

還有一次是星期一的早晨，我們要升國旗，我的紅領(lǐng)巾忘拿了，我東借借西借借就是沒借著，我急得團團轉(zhuǎn)，這時候于惟一說：“我有一條備用的紅領(lǐng)巾給你，你先帶著，升完國旗放了學再還給我就行了，”我對于惟一說：“謝謝你于惟一，你真好！”于是我?guī)狭擞谖┮坏募t領(lǐng)巾，升旗了，我認認真真地聽代表給我們講安全的知識，回到教室了，我認真地把于惟一的紅領(lǐng)巾系在脖子上，心里想著：于惟一，真是太愛幫助人了，正好能配上“助人為樂”這個詞，放學了，我把紅領(lǐng)巾還給了于惟一，并對她說：“謝謝你幫助我，下次你有困難的時候我也很愿意幫助你”于惟一笑瞇瞇的說：“有困難的時候可以隨時找我。”

這就是樂于助人的于惟一，非常喜歡跟她做朋友。

樂于助人的同學作文 篇6

同學，多么熟悉的稱呼！他可以在你有困難的時候伸出援助之手；他可以在你傷心的時候給予安慰的話語；他可以在你生病的時候帶來無微不至的關(guān)愛。

記得那天，陽光似火焰般照著我，云朵似遮陽傘般擋著那刺眼的大太陽。我在操場上大步跑著，真是太勞累了！堅持還是不堅持跑下去？熱一直在我腦海里暢游著，我一不小心猛地摔了一跤，摔在那國旗臺最尖的'大理石上，空氣仿佛凝固住了，小鳥和樹兒不再歡歌躍舞了，血液在我的大腿上流淌著，皮肉都翻開了。突然，我旁邊的一個同學大喊：“快來人啊，有人摔倒了！”

那一位同學——張思瀚馬上跑了過來，我躺在地上大聲哭泣著，手一直蓋在我受傷腿上的傷口上，他慢慢俯下身子背起了我，我死死地緊抓著張思瀚的脖子，我的淚水還在我的眼眶里流淌著。他大步流星地跑向了醫(yī)務室，汗水一滴一滴地往下掉。望他那疲勞的眼睛，應該累麻了的手，還有他那胖胖的身材，我百感交集，咬著牙，忍著那股劇痛。張思瀚喘著氣說：“忍住，快到了!”

“我知道，我已經(jīng)忍住了?！蔽铱拗f。

“你不要再哭了，傷不是很嚴重的?！彼噲D安慰我。

我擦了擦眼淚：“我沒哭??！”

他又笑了笑，但是我的眼睛里總會情不自禁地流出一兩滴淚水，因為我得到了別人的幫助，也覺得很幸福……

張思瀚，我的好同學！你總能在別人需要幫助的時候伸出援助之手，雖然你很胖，但我知道你在努力減肥。加油！我了自己的目標，我們一起努力！

樂于助人的同學作文 篇7

我是個十分合群的人，那自然我的朋友，有很多厚道的高浩哲，愛學習的李俊達，幽默的邵天誠……而我最難忘的是樂于助人的林逸軒。

還記得有一次，我來到學校發(fā)現(xiàn)自己的紅領(lǐng)巾放在家里了，心里就像無數(shù)的螞蟻在咬自己的心，因為如果上學不戴紅領(lǐng)巾就會有兩倍的加罰。我馬上向全班的人借紅領(lǐng)巾，問了半個班的人都沒有多余的紅領(lǐng)巾，我只好回到座位上。我心里就像開了個很激烈的演唱會，不斷地發(fā)出咚咚咚的聲音，眼一直盯著門口，怕老師進來。

不一會兒門慢慢推開了，進來一個人，是林逸軒。他一眼就看見我焦急的神情，馬上向我這邊跑來。他關(guān)心的問：“你怎么了”我支支吾吾的說：“我忘了戴紅領(lǐng)巾了?！彼挷徽f，馬上把自己脖子上的紅領(lǐng)巾塞給了我……他回到了座位上，我想一定是拿自己備用的紅領(lǐng)巾去了，可萬萬沒有想到的是他竟從書包里拿出了筆和本。我馬上跑過去，不解的問：“你怎么還不拿出備用的紅領(lǐng)巾戴上，一會兒老師就來了！”他特別瀟灑的說：“其實我也沒有備用的紅領(lǐng)巾”我愣住了，想把紅領(lǐng)巾還給他。他看出了我的心思，堅定地說：“這不叫事兒，我寫兩遍加罰就行了”說完他就提起筆寫加罰了……

這就是我的好哥們---林逸軒，他在我心中就像大俠一樣，行俠仗義，甚至不惜犧牲自己的利益，感動了我的心。

樂于助人的同學作文 篇8

幫助別人不僅能給自己帶來快樂，也能讓接受幫助的人感到溫暖。我就感受過這樣的'溫暖。

一天上午陽光明媚、萬里無云，我去學校上課，下課快放學的時候天空突然烏云密布、雷聲鼓鼓，下起了傾盆大雨。我沒有帶雨傘，因為沒想到今天下午會下雨，而且爸爸媽媽今天恰好都有事忙，沒時間來接我。我只好站在屋檐下躲雨，眉頭緊皺，愁眉苦臉，心理特別焦急：“這雨什么時候停呀？再不停的話我就不能回家了?！边@時，我聽見有人問我：“小錦，你怎么還不回家呀？”我回頭一看：原來是小亮，他打著傘站在雨地里，好奇地問著我?！拔覜]帶傘，爸爸媽媽也有事沒來接我，我想等雨停了再回家?！蔽一卮鹫f。小亮說：“這雨還要下很長一段時間呢，我有傘，我送你回家吧！”“好，謝謝你！”于是我們撐著同一把傘一起走回家。

到了家門口，我特感激地說：“小亮，謝謝你，你真是一個樂于助人的人?！毙×敛缓靡馑嫉負蠐项^說：“不用謝，這是我應該做的。”

樂于助人的人是特別受歡迎的，我們都喜歡與他交朋友，因為他能給我們帶來溫暖。

樂于助人的同學作文 篇9

馮是我們班的班長。她有頭烏黑的中長發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮的眼睛，還有一副美妙的'嗓子。她是一個愛學習，也愛樂于助人的同學。

有一次，上體育課，老師叫我們跑步的時候，我跑得太快，一不小心摔倒了，我感覺膝蓋很痛。馮潞看見了，連忙走過來，把我扶起來說：“痛嗎？哎呀，你膝蓋出血了?！蔽业皖^一看，膝蓋皮磨破了，鮮血真的流出來了。馮連忙把我扶到校醫(yī)室。突然路上下起小雨，她沒有在意，依然慢慢地扶我到校醫(yī)室，她的衣服濕了也沒有理會。到了醫(yī)務室，她跟黃醫(yī)生講了剛才的經(jīng)過，黃醫(yī)生看了看說：“皮外傷，沒有大礙，幫你抹點藥就可以了，注意傷口不要濕水?！边@時馮才松了一口氣。等黃醫(yī)生幫我涂了一些藥水，馮馬上扶我到四樓教室。

這就是樂于助人的馮，我為有這樣的朋友感到驕傲和自豪。

樂于助人的同學作文 篇10

在人生的路途中，一定有一些事令你至今還記憶猶新吧。有一件事，深深地印在我的腦好里，令我至今難忘。

有一次，上體育課的時候，本來是件開心的事，卻不小心變成不幸的事。我們就在打羽毛球，我和子揚一組，一起聯(lián)手對付小卓。小卓一個高球，子揚跪下來一接。不小心把球拍拍到我的嘴上，我連忙捂住嘴巴。子揚問我：“你有沒有事啊?”我說：“沒事?！蔽野咽址畔聛硪豢?，鮮紅的血跡在我的手上流著。小卓看到了，說：“快點把紙巾弄濕拿來?！毙∪~看到了，走過來問：“咦，你怎么流血了?！闭f著，他連忙從書包里拿出一包紙巾給我，我擦了擦嘴。小葉扶我到洗手盆那，拿紙巾又濕了水，給我抹了血跡。而子揚和小卓在旁邊不停的問，說：“你好點了嗎?”我說：“謝謝你們，要不是你們，我也不知道該怎么辦。”他們異口同聲地說：“我們是同學，應該互相幫助，互相包容?！?/p>

這件事，令我記憶猶新，雖然不是什么大事，但卻能體現(xiàn)出同學們的團結(jié)，友愛，和我之間珍貴的友誼。友誼是世界上最美好的東西，我們應該好好珍惜。這件事用原件在我的心上，每當我想起來都覺得很甜蜜!

樂于助人的同學作文 篇11

我的爸爸有許多優(yōu)點，比如說：樂于助人、熱愛鉆研、廚藝精湛……但我認為爸爸最突出的優(yōu)點是樂于助人。

就拿前陣子的一件事來說吧。那時候，我們住在老小區(qū)里。那里的樓道上沒有一盞燈，每到晚上，樓道里就變得漆黑一片，連我一不小心就會滑倒，更別說住在樓下的那些老人家了。

于是，爸爸便開始在網(wǎng)上買燈，還買了電池。幾天后，在晚上八點左右，爸爸拿著燈和電池，走到一樓開始裝燈。爸爸在感應燈的`背面安好電池，把燈粘在墻上的時候，才想起石灰墻上粘不住雙面膠。它趕緊跑到家里拿來錘子，然后奔回一樓繼續(xù)裝燈。由于爸爸考慮到石灰墻很松散，再加上是小區(qū)年代已久，所以爸爸小心翼翼地把釘子釘入墻內(nèi)，然后把燈掛了上去。爸爸一試，成功了！一樓的燈就這樣裝好了。

爸爸趕緊走到二樓，繼續(xù)裝燈。這一次，錘子發(fā)出的聲響驚動了一旁的康奶奶，連三樓的李大叔和四樓的張姥姥夜聞聲趕來，他們異口同聲地說：“真是樂于助人，真不愧是老黃的兒子！”老黃就是我的爺爺。

之后，爸爸在每層樓上都安了電燈。現(xiàn)在，每到晚上，樓道上變得很明亮。這不僅照亮了樓道，更照亮了我的心靈！

樂于助人的他作文

寫作是測試學生知識和思維能力的重要方法，創(chuàng)造性的寫作可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)意。通過閱讀高質(zhì)量的文學佳作，我們可以提高自己的寫作技巧。本文重點關(guān)注標題為“樂于助人的他作文”的主題，相信您會從中獲益匪淺！

樂于助人的他作文 篇1

河北一名環(huán)衛(wèi)工手刨3噸垃圾幫市民找回救命錢

適用話題：樂于助人、誠信、金錢、勞動、愛心

近日，河北廊坊市民張麗華將一面錦旗送到了廊坊市育才路垃圾中轉(zhuǎn)站，感謝中轉(zhuǎn)站站管員常勝云幫她找回了不慎丟失的2萬元救命錢。

雪上加霜，大意誤扔救命錢

張麗華是垃圾中轉(zhuǎn)站附近一家飯店的工作人員，失而復得的2萬元錢，是她的工資和向別人借來的。張麗華家人患有腦梗，這些錢是用來治病救命的。

2月28日下午，裝錢的袋子被當作“垃圾”扔進了垃圾桶，被環(huán)衛(wèi)工人清運走了。第二天，張麗華才意識到錢丟了，通過翻看監(jiān)控錄像、詢問附近環(huán)衛(wèi)工人得知，垃圾倒入了垃圾中轉(zhuǎn)站的大箱內(nèi)。

好心環(huán)衛(wèi)工，手刨3噸惡臭垃圾

“大箱內(nèi)有將近3噸垃圾，想從這里面找到丟失的錢并非易事。但看到失主特別著急，我也顧不了那么多，當時腦子里就一個想法，一定要把錢找出來?！背僭普f。

顧不得惡臭，常勝云用雙手將一個個垃圾袋從大箱內(nèi)掏出翻看，果皮、菜葉、衛(wèi)生紙……終于，2個多小時后，常勝云從垃圾大箱的箱底處找到了那個裝有2萬元的袋子?！罢业藉X的那一刻，心里特別痛快，努力沒有白費。”常勝云說。

54歲的常勝云已在環(huán)衛(wèi)一線工作了13年?！八匠９ぷ魈貏e認真，人也樸實，任勞任怨，樂于助人，是我們學習的榜樣?！崩暹\一隊隊長張亞明說。

樂于助人的他作文 篇2

在小時候，我就深受一則公益AD的啟發(fā)：有一個人艱難地騎著一輛裝滿物品的三輪車上坡，正當那個人蹬不動時，有一雙手上前去幫忙，而在推上坡后，騎車人向后去找這個好心人時，那人卻消失在人海當中......而在那時，我對"助人為樂"的明白就是幫忙別人是一件好事;在上小學時，學?？偸墙逃藶闃肥侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，咱們要向有困難的人伸出幫忙之手......而在那時，我對"助人為樂"的明白就是幫忙別人是愉悅的;上了中學，我成為了團員，更參加了眾多教育活動，比如"領(lǐng)悟雷鋒活動"、"假期實踐活動"等等。在這些群眾活動中，很多都是以助人為樂為主題的......而在此刻，我對"助人為樂"的明白是互助不僅僅是一種愉悅，還是一個職責、一番成長、一股力量。

在學校中，我擔任了班長的職務，處處要起好帶頭作用，團結(jié)群眾，幫忙同學。在班里，有一位男生家庭經(jīng)濟困難，領(lǐng)悟基礎(chǔ)較差，因此有很多同學都看不起他，甚至不愿和他站在一齊。于是，我主動在班里組織的"一幫一"活動的組員搭配中選取了他。我期望能幫他把基礎(chǔ)知識學扎實，也期望他能夠?qū)ψ晕易孕乓恍?。在每一天早自習，我都會提醒他需要熟背和注意的知識點。在課下，我會把詳細的筆記借給他抄錄。漸漸地，他也會向我主動問筆記和作業(yè)，在領(lǐng)悟方面有一些改善。有時，他有困難也會找我?guī)兔?，比如借碳素筆和練習本、問不懂的題等等。我也在這期間經(jīng)常鼓勵他，告訴他不比別人差，別人也不比他強，每一個人都是平等的，每一個人都有優(yōu)缺點。就這樣，過了一段時刻，他的性格開朗了許多，和同學們的關(guān)聯(lián)越來越好。這樣的進步和改變使我很高興，心里也有一種成就感。同時我也要感謝這位同學，正是正因為他講題，才使我對知識點記得更加牢固，鍛煉了講題潛質(zhì);正是正因他的用心配合，才使我得到了老師和同學們的認可和信任。透過這件事，我更加肯定了"幫忙別人就是幫忙自我"的想法。

在社會生活中，我也會盡全力去幫忙別人，服務大家。村中的健身園是我兒時最鐘愛去的地方。如今，體育器材換了一批又一批，但是人們鍛煉身體的想法卻從未改變。那天，我發(fā)現(xiàn)健身園中的體育器材臟了，而且在磚縫中長了許多雜草。于是，我組織了村中的同學，把打掃健身園當作社會實踐的一個任務。經(jīng)過了一個上午，咱們把園中的雜物和雜草打掃干凈，把體育器材擦拭了一遍，使健身園的環(huán)境好了許多。健身園周圍的居民看見后，給咱們送去了贊賞的.目光，她們還說咱們?yōu)榇謇锏那鍧嵐ぷ魅藛T減少了很大的負擔，十分感謝咱們。我用自我的勞動不僅僅幫忙了別人，不僅僅得到了夸獎。但是我認為，咱們作為中學生已經(jīng)有義務、有職責地去為村里和社會做一些事情了。而且，咱們還在幫忙別人、服務大家的過程中，體會到了大人們工作的艱難和辛苦，更使咱們覺得自我被家長呵護的生活十分愉悅。我想，這就是助人為樂的另一種體會，也是另一番成長。

放眼而看，如果咱們每一個人都學習并領(lǐng)悟助人為樂，都愿意助人為樂，那么咱們的社會和生活便會充滿了愛。我堅信，這種愛能夠抵擋一切的困難和挫折。因此，我更覺得助人為樂是一股無限大的力量......(太宰治)

我就是這樣一個助人為樂的孩子。我鐘愛幫忙別人，當我看到在自我的幫忙下，別人很順利地度過他們的困難的時候，我就會從心里涌出一股難以言說的自豪感和愉悅感，正因我感到了自我對他人的價值。而且?guī)兔e人，讓咱們自我也得到了鍛煉，也讓社會充滿了愛。助人為樂真好!我愿意繼續(xù)去幫忙那些需要幫忙的人，讓咱們的生活充滿七彩的陽光。

樂于助人的他作文 篇3

近日，河北廊坊市民張麗華將一面錦旗送到了廊坊市育才路垃圾中轉(zhuǎn)站，感謝中轉(zhuǎn)站站管員常勝云幫她找回了不慎丟失的2萬元救命錢。

張麗華是垃圾中轉(zhuǎn)站附近一家飯店的工作人員，失而復得的2萬元錢，是她的工資和向別人借來的。張麗華家人患有腦梗，這些錢是用來治病救命的.。

2月28日下午，裝錢的袋子被當作“垃圾”扔進了垃圾桶，被環(huán)衛(wèi)工人清運走了。第二天，張麗華才意識到錢丟了，通過翻看監(jiān)控錄像、詢問附近環(huán)衛(wèi)工人得知，垃圾倒入了垃圾中轉(zhuǎn)站的大箱內(nèi)。

“大箱內(nèi)有將近3噸垃圾，想從這里面找到丟失的錢并非易事。但看到失主特別著急，我也顧不了那么多，當時腦子里就一個想法，一定要把錢找出來。”常勝云說。

顧不得惡臭，常勝云用雙手將一個個垃圾袋從大箱內(nèi)掏出翻看，果皮、菜葉、衛(wèi)生紙……終于，2個多小時后，常勝云從垃圾大箱的箱底處找到了那個裝有2萬元的袋子?！罢业藉X的那一刻，心里特別痛快，努力沒有白費?！背僭普f。

54歲的常勝云已在環(huán)衛(wèi)一線工作了?！八匠９ぷ魈貏e認真，人也樸實，任勞任怨，樂于助人，是我們學習的榜樣?！崩暹\一隊隊長張亞明說。

樂于助人的他作文 篇4

下午放學后，忽然下起了傾盆大雨。同學們打著傘，背著書包陸陸續(xù)續(xù)地回家了。

我也打著傘準備回家，天天在后面大聲喊:“亮亮等等我?！彼贿吅耙贿吔〔饺顼w地追上來，原來天天沒帶傘，我們倆合用一把傘，走在回家的路上。

突然，我和天天看見前面有一位滿頭銀發(fā)的老爺爺，手里拄著拐杖，左點點，右點點，淋著雨，深一腳淺一腳，在馬路上艱難地走著。我們想：前面那位老爺爺一定是盲人。于是我們飛快地追上去，給盲人打傘，我踮起腳，舉起傘，還是夠不著。天天靈機一動，想出了一個巧妙的辦法，他馬上背起我。我高高地舉起傘，給盲人爺爺帶上。盲人爺爺說：“雨停了，真好！”我和天天

聽了哈哈大笑。盲人爺爺才恍然大悟，原來是倆個“紅領(lǐng)巾”在幫助他。我們把盲人爺爺送回家。

我們倆沖進雨中。這時，雨越下越大，地上濺起一朵朵美麗的水花，好像在稱贊我和天天是樂于助人的好學生。

樂于助人的他作文 篇5

我們班有很多同學，他們各有千秋，但我最想夸的是我們的班長——張玉。她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，細長的眉毛下面長著一對黑珍珠般大小的眼睛，要是你問一個問題，她那兩科小眼珠便在眼眶里直打轉(zhuǎn)，直到想明白為止。

我們都喜歡這個班長，當我們有困難時，班長就會毫不猶豫地沖到那個同學面前，為同學排憂解難。她是同學們的“及時雨”。

記得那一次，我們正在專心致志地上作文課。突然，戴志滔大喊一聲：“潘老師，葉時誠吐了!”我轉(zhuǎn)身一看。只見葉時誠臉色蒼白，用手捂著嘴巴，手上、桌子上、書包上、地上到處都是吐出來的臟東西。緊接著，一股難聞的氣味迎面撲來。坐在旁邊的同學大聲叫起來：“臭死啦!臭死啦!”坐在葉時誠前面的女同學望著自己凳子上的臟東西，皺著眉頭，厭惡地說：“討厭，把我的椅子也吐起來了!”樣子比嘔吐的葉時誠還難看。

這時，潘老師問：“誰愿意幫助葉時誠?”大家都捂著鼻子，躲得遠遠的，生怕被老師叫到，絲毫沒有顧及此時葉時誠是多么難受，多么難堪!

“我來!”一個聲音從第四組傳了過來，雖然很輕，但卻那么有力。大家迅速用眼睛去尋找究竟是誰會愿意去做這種事情。只見我們的班長張玉高高地舉起了手，緊接著不等老師同意，就跑過去先拿了一塊抹布，又拿了一個水桶，把吐出來的臟東西清理到水桶里。再提來一桶干凈的水，拿來一塊干凈的毛巾，幫葉時誠把書包上、柜子里、椅子上的臟東西清理掉。還拿來幾張紙巾，幫葉時誠把手上和衣服上的臟東西仔仔細細地擦干凈，最后把水桶和毛巾拿去洗干凈才回到自己的座位上。

葉時誠感激地說：“謝謝你幫助了我?！?/p>

“別客氣，這點小事，舉手之勞而已!”班長一邊走一邊微笑著說，“再說，同學之間就應該團結(jié)友愛，互相幫助嘛?！蓖冋娴男δ?，葉時誠的心里頓時充滿了溫暖。

看著班長的一言一行，我想起自己剛才的行為，頓時羞紅了臉，真想找個地洞鉆進去。我為自己的行為感到羞愧!

這就是我們的班長，一個樂于助人的班長。從那件事發(fā)生過后，我們都從心底里更加敬佩她!

樂于助人的他作文 篇6

我已經(jīng)在學校里渡過了差不多六年的小學糊口了，我與同學們在六年的糊口里，發(fā)生了許多事，有甜的，有酸的，也有苦的……但至今讓我最難忘的仍是羅xx。

羅xx是我們學校里的大隊委，她學習成績優(yōu)秀，熱愛運動，勤奮學習，幾乎是各方面都最佳。她笑起來老是甜甜的，嘴巴一翹起來，眼睛便瞇成了一條縫，身體圓圓胖胖的，可真像一只小熊貓呀！她那一頭黝黑亮麗的長頭發(fā)，被扎成了一條俏皮的小馬辨，在領(lǐng)操的時候老是一甩一甩的，可愛極了。她活潑，爽朗，有禮貌的她引人喜愛，她在上課的時候老是當真思索，收視反聽，做好筆記，所以在她的功課本上常常會見到一個大大的A分！

記得有一次，我們預備數(shù)學測驗，有一道題我想來想去都不xx白，連參考書都翻了，仍是沒弄懂，合法我在緊張的時刻，羅xx走了過來，用手輕輕地拍了一下我的肩膀，輕聲地問：“碰到什么難題了嗎，有什么是我可以幫助你的？”她簡直就是雪中炭，我的及時雨呀！我立即向她請教，她拉開了椅子慢悠悠地坐下，雙手捧著數(shù)學書，眸子子轉(zhuǎn)動了一下，思索片刻后，便開始滔滔不絕地向我說解，等我xx白時，已向她說xx，可她還怕我還沒弄懂，繼承說，唉……還真是夠“煩”的呀！但仍是多虧了她，我的數(shù)學成績才會有所進步。

所以她不但是樂于助人，還勤奮學習，熱愛勞動，運動也是她的喜愛，羅xx在籃球比賽時立下的汗馬功勞，為班級服務，樂于助人……她的精神值得讓我去敬佩。

樂于助人的他作文 篇7

在我家附近，只要提起我爸爸的名字人人都會豎起大拇指。這是為什么呢?原來是由于爸爸的樂于助人。

有一天晚上七點鐘，爸爸坐在逍遙椅上看著他最愛的《新聞聯(lián)播》“砰砰”忽然有人敲門，我開門一看，是樓上的李叔叔來了，原來他家的電燈壞了，找爸爸去修理。爸爸二話沒說，關(guān)上電視機急忙背上工具箱就要出門，我擋住了爸爸，說：“爸爸，媽媽的飯馬上就好了，仍是先吃飯吧?！卑职终f：“這怎么行?假如李叔叔家沒燈，那他們家怎么做事呢?”說完將我推到一邊和李叔叔一起到樓上去了。

爸爸走了沒多一會，媽媽的飯就燒好了，我就上樓催爸爸，爸爸說：“你先回，我快修睦了，”我回到家里和媽媽一起吃完了飯，可是爸爸還沒有下來，我只好又上去催，可爸爸依舊說一會就回家八點多鐘爸爸滿身披著灰塵，滿臉掛著汗珠回來了，我說：“早就叫你先吃飯吧，這么晚連飯也沒吃。”爸爸說：“為了幫助別人，一整理飯晚點吃有什么關(guān)系呢?”

這就是我的爸爸，一個樂于助人的人!

樂于助人的他作文 篇8

一天，一個身穿襯衫的男孩忘帶坐公交的錢了。只好在大街上做乞討。

“阿姨，能給我兩元錢嗎？我要坐公交?！蹦泻┣蟮馈Ｄ俏话⒁倘魺o其事地走開了。男孩向一位大姐姐走去，問：“大姐姐，能給我兩元錢嗎？我要坐公交?！贝蠼憬阙s緊從包里拿出手機，假裝打電話。男孩只好向別人乞討了。

男孩看見一位老奶奶，彬彬有禮地問：“奶奶，可以給我兩元錢嗎？我想坐公交。”老奶奶，以為是騙錢的，連忙躲到銀行里。一直到傍晚，男孩沒有討到錢。

忽然，男孩看到正在乞討的老爺爺。走上前去，問道：“爺爺，可以給我兩元錢嗎？我想坐公交。”“可以，可以！”老爺爺毫不猶豫地答應了。從已經(jīng)舊得不能用的杯子里拿出兩元給男孩，男孩連聲說謝謝。

第二天，男孩為了感謝老爺爺，買了一件上衣和褲子，一碗飯送給老爺爺。當老爺爺收到時，激動得不知說什么才好。

這個故事，讓我們懂得去幫助身邊需要幫助的人。如果大家能像老爺爺一樣去幫有困難的人，那么，我們肯定會變得善良，樂于助人！

樂于助人的他作文 篇9

我的同學馮上是一個樂于助人的人，他平常一看見同學有困難，總會熱心地幫助同學。

有一天下課時，我把下一節(jié)課需要用的課本和鋼筆都擺在了課桌上，然后用課本把鋼筆給壓住，就出去玩了?？墒堑任一貋砗人畷r，卻發(fā)現(xiàn)我那支鋼筆不見了。那可是我最愛的鋼筆，我非常喜歡它，可不想讓它丟了，便在附近找了起來。

我翻翻書包，發(fā)現(xiàn)里面沒有，就把里面的書全部倒了出來；又摸摸里面，看看有沒有，結(jié)果還是沒有；又翻翻筆袋，里面只有其他的鋼筆和鉛筆，就是沒有那一支鋼筆。我趴在地上仔仔細細地找了起來，可是我把前后左右找了一遍又一遍，連那支鋼筆的影子都沒看見。我越找越心煩，恨不得讓它馬上出現(xiàn)。

馮上看見了我那著急的樣子，便關(guān)切地問我：“曄林，你怎么了？有什么事呀？”我焦急地對他說：“我那支心愛的鋼筆丟了，快幫我找找吧。”他一聽,馬上就幫我找了起來。他一邊找一邊安慰我說：“別著急，鋼筆丟了，可以好好跟媽媽說，媽媽也是可以原諒你的?！甭犃怂脑挘业男牟艥u漸平靜下來，更加仔細地找了起來。

我們在地上找了好久都沒找到。突然，他眼睛一亮，說：“我們找找抽屜吧！”我仔細地翻了翻抽屜，竟然找出了那支心愛的鋼筆。馮上拍拍我的肩膀說：“看，我讓你慢慢找，別著急，這不真的找到了吧！”

這就是馮上，我的同學，不但樂于助人，還挺會做思想工作呢。

樂于助人的他作文 篇10

禮拜三的上午最后一節(jié)課詩語文，老師說：“我先把中午功課說一下，修改自己的作文，然后工工整整的抄一遍?！?/p>

放學了，我和程雪一起回家，吃罷午飯，爸爸騎著電動車送我來到學校。我惦記著老師布置的功課，迫不及待的跑到了教室。

我走到程雪眼前，看見她正在修改自己的作文，我說：“程雪，下戰(zhàn)書好吖！”她說：“你好，你到我這兒來，我們一起修改作文吧。”我興奮地點點頭。我拿起作文和鋼筆到她位置上，和她一起修改起作文來。忽然，我寫錯字了，我說：“能用下你的修正貼嗎？”她絕不猶豫的就拿出修正貼給我用。我說：“謝謝你?！彼f：“不用謝，老師說，當別人有難題的時候，我們應該幫助她的?！闭f完，我們兩人都笑了。

固然是一點小事，但是讓我感覺到助人為樂的道理，以后我也要向程雪一樣樂于助人！

樂于助人的他作文 篇11

我們進入了一個新的學校，新的集體，翻開了人生中的新樂章。在這個集體中，我們認識了許許多多的新同學，有幽默風趣的、活潑開朗的、聰明大方的……其中有一位同學樂于助人的品質(zhì)感化了我，那位就同學就是——閆心悅!

那是一個陽光明媚的早晨，溫和的太陽無私的照耀著大地，天氣暖暖的，為我們今天尋找“生活中處處有語文”的活動開了一個好頭。我經(jīng)過一路的紅燈來到了我和閆心悅約定的目的地——中山公園?！班?，在這呢!你怎么這么晚才來呀!”一陣清脆的聲音從孫中山先生的塑像那里傳了過來。我聽了便知道是她，確認了她的位置，就一邊說一邊向她走了過去：“今天運氣不佳，一路全部是紅燈，所以來晚了。”聽了我的話，她笑瞇瞇的說道：“沒關(guān)系，這還不算晚。今天我們走路去找，這樣可以隨找隨記。“她的話音剛落，我便拉著她的手向前沖去……。

走在半路上，忽然間，閆心悅像是被施了魔法一樣，被一個景象牢牢的抓住了注意力：一個老奶奶在路旁摔倒了，她幾次都想用盡全身的力量站起來，可是卻不如愿。因此，她干脆放棄了這種做法，只能用乞求的眼神向路人求救，每當遇到一個人，就像看見救世主一樣，乞求他能發(fā)發(fā)善心。但周圍的人都像見了瘟神一樣，躲避開來。閆心悅見了這種情景，好心情來了一個三百六十度大轉(zhuǎn)彎，頓時變得焦急萬分，她想都不想就要上去拉老奶奶一把，但卻被我攔住了：“你這樣做不是瘋了嗎?你難道不知道現(xiàn)在的老奶奶、老爺爺們有多可恨，他們利用你的同情心騙取你的財富，就算不是，但也要以防萬一，免得引火上身!”“我不知道，不過我覺得她不像是壞人，她挺可憐的，我們?nèi)蛶退?”她用哀求的目光看著我?！拔液ε侣?”我膽怯地說?！澳呛冒?，我一個人去，如果你的奶奶在路上摔跤了，所有人都和你一樣，那你怎么想?”她的話勾起了我的萬千思緒：“是呀!，如果真的是那樣了，怎么辦?”正當我對自己的言行后悔時，正當想上去幫她時，她已上前去扶起老奶奶，拍去了老奶奶身上的灰塵，對老奶奶笑了一笑，然后把老奶奶扶上了公交車，目送公交車遠去的背影……然后向我跑了過來，講述剛才她心里激動和忐忑，最后心中卻十分高興，像吃了蜜一樣甜——“呵……呵……”的笑聲回蕩在我耳邊……。

她是如此的美麗，又是如此的偉大。她深深的感動了我，她的所作所為在我人生的樂章中刻了下了永不磨滅的一頁。讓我從今以后向她學習，學習她那樂于助人的品質(zhì)。

樂于助人的我作文

一篇優(yōu)秀的作文是歷史巨流和人類文明的證明，寫作能夠讓我們更好地反思自己的生活和方向。一般來說，在寫作中若能言之有理或富含情感，才能打動讀者。那么有哪些我們值得借鑒的作文呢？經(jīng)過多次修改，我們?yōu)槟木庉嬃诉@篇精選的“樂于助人的我作文”，為您提供有價值的信息，歡迎參考閱讀！

樂于助人的我作文【篇1】

我叫xxx，今年9歲，讀實驗小學xx班。我個子高高的，為什么呢？由于我不挑食。在班里我是最高的一個了，每次排隊時，我都會被老師安排在最后一個位置。我仍是一個樂于助人的小女孩呢！看看下面的故事，你們就知道了。

有一次，我回古井玩，坐著公交車，正好在一個站上有個老奶奶上了車，可車上的空位一個都沒有，而且老奶奶拿的東西又多，過了很長時間仍是沒有一個人讓我。我看見了，連忙扶老奶奶到我的座位去，對她說：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶說：“不用了，你坐吧，好孩子，謝謝了！”我連忙說：“不，仍是你坐吧！給白叟讓座是我應該做的！”車上有許多人看到了這場景顯得非常后悔。

我仍是個粗心大意的小女孩。好比有一次，我把“拔”字寫成了個“撥”字，害得被老師罵了一整理。

我是一個樂于助人但是有點粗心的女孩，我一定會把缺點改正的。

樂于助人的我作文【篇2】

臉上兩條彎彎的眉毛，一雙丹鳳眼，一個小鼻子，一張愛笑的嘴，加上一雙靈巧的手。那就是我啦！別光看我個子矮，我的興趣有良多：舞蹈、唱歌、彈鋼琴……但我最喜歡的是閱讀心愛的書本。

在學校里，我常常幫助老師、同學們做事。有時，同學們排著步隊讓老師為他們改“功課記實表”時，有些同學不小心把靠邊同學的書本弄到了地上，我就會熱心的把掉到地上的書本撿起來輕輕地放到課桌上。

記得有一天傍晚，我和爸爸、媽媽一起去披發(fā)步，路上，有一個小男孩正在哭泣，旁邊卻沒有大人。我便對爸爸、媽媽說：“你們快看，那邊有一個小男孩在哭呢！也許他需要我們的幫助！”經(jīng)由詢問，我們才知道，原來他是在“昂立”學習英語的，剛才他爸爸把他送到學校門口就走了。當他來到教室。才發(fā)現(xiàn)教室里空無一人，而且門口還貼著一張“今晚停課”的通知。這時，他才想起自己早已把老師上個禮拜的通知忘得一干二凈。當他回身跑到門口時，他的爸爸已不見了蹤影。這時，他看著徐徐暗下的天氣，不禁哭了起來。聽了小男孩的話，我們就幫他聯(lián)系了他的爸爸，并一直陪著她，直到他爸爸來接他。

那就是我，一個樂于助人的'我。

樂于助人的我作文【篇3】

記得有一次上體裁，老師讓我們跳繩。我跳了良久，感覺很熱很熱，便到一棵大樹下乘涼。這時我發(fā)現(xiàn)對面的有個小朋友似乎在哭。

我走過去說：“你怎么了？是不是有什么難題？”他說他姓張，又說：“我不會跳繩，只好眼巴巴地看著別人跳繩?！蔽艺f：“張同學，我來告訴你怎么跳繩吧?！?/p>

“好吧?！?/p>

我們開始練了。我先做示范，再告訴張同學一個秘訣：“就是繩索落地時會發(fā)出響聲，你就在繩索發(fā)出聲音的時候跳過去，知道了嗎？”張同學說：“知道了?！?/p>

我發(fā)現(xiàn)張同學的反應不快還總是怕。所以，他練的時候我就在邊上喊：“加油！加油！”然后又做示范，讓他隨著學，一次不行就兩次，兩次不行就三次。功夫不負有心人，張同學終于學會了。他興奮極了，高興地對我說：“謝謝！萬分感謝！”我說：“應該的。同學之間要互相友愛嘛！”我和張同學都笑了，這時我才感到當老師真辛勞啊！

樂于助人的我作文【篇4】

我叫董劉雨涵。聽媽媽說，我姓董是因為爸爸姓董，第二個字劉是因為媽媽姓劉，第三個字雨是因為爸爸希望我像植物一樣被雨點滋潤，第四個字涵是因為媽媽希望我長大以后做一個有涵養(yǎng)的人。

我有一張鵝蛋臉，亂蓬蓬的頭發(fā)，濃黑的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，還有一張紅紅的大嘴巴。

我的優(yōu)點是樂于助人。下面有個小故事：有一次，老師讓我們帶書皮，同桌忘帶了，我便把我?guī)У臅そ杞o同桌，只見同桌把書皮折騰個好半天，都沒包好，略顯笨拙的動作惹得我很想笑，因為老師在場，所以我不敢笑出聲音來，笑完了之后，我對同桌說：我來幫你包吧！說完，我便拿著書皮和本子包起來了。不一會兒，便大功告成，看到我包好的書，同桌用感激的眼神看了看我。

我的缺點是膽小。也有個小故事：有一次，我晚上跳完繩，去房間拿毛巾洗澡，因為偷懶沒開燈，拿了毛巾后，像狐貍偷了烏鴉的肉，飛快地跑出了房間。

怎么樣，你喜歡這樣的我嗎？

樂于助人的我作文【篇5】

我不僅聰明活潑，還很可愛，是個樂于助人的小女孩。

我的同桌忘記帶本子了，我主動借給他本子用；我最好的朋友鉛筆斷了，我把鉛筆借給她用；新來的同學，我借給她課外書看；美術(shù)課的時候，我還借彩筆給其他同學。樂于助人是我的特點。

記得在我上幼兒園的時候，一天，下了很大的雨，我的好朋友王星宇沒有帶傘，我還幫她打傘呢。她個子比我矮一點，所以打傘的時候比較方便，為了她的安全，我讓她站在我和媽媽中間，也好讓雨不要淋到她，讓別人不要碰到她。最后，我們都沒有被雨淋，她很高興，我也很開心。

我特別喜歡幫助別人，我也得到過很多朋友的幫助。媽媽曾經(jīng)對我說：幫助別人就是在幫助自己，就等于為自己鋪了一條好路。所以，我會繼續(xù)做一個樂于助人的好孩子。

樂于助人的我作文【篇6】

我叫成**，今年10歲。我長著圓圓的腦袋，小小的眼睛，大大的耳朵，可愛極了！我是一個樂于助人的小男孩。

有一次，我和媽媽坐車去玩，我們一上車馬上找了一個好的座位坐了下來。過了一會兒，上來了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩。手里還提著一大袋的東西。老爺爺上車后四處看看了，自言自語地說：“哦，沒有座位了。”車上的人聽到老爺爺?shù)脑捄?，都無動于衷。老爺爺只好提著一大袋的東西站在車上的過道里。我想：“老爺爺年紀這么大了，還提著這么多的東西，沒座位坐怎么行呢？我是少先隊員，應該尊敬和愛護老人?。　庇谑?，我站起來對老爺爺說：“老爺爺，我讓給你坐吧！”老爺爺說：“不用了，小朋友。你坐吧！”我說：“老爺爺，你年紀大，我年紀小，還是你坐吧！”老爺爺見說不過我，于是說：“謝謝你，小朋友?！崩蠣敔斀K于坐到了我的座位上。我開心地笑了，媽媽也笑了?？绍嚿系囊恍┠昵嗳藚s臉紅了。

很快，老爺爺要下車了。我又對老爺爺說：“老爺爺，讓我?guī)湍闾釚|西吧！”老爺爺說：“好，好。”我把老爺爺?shù)臇|西提到車下交給老爺爺，然后說：“老爺爺，你小心點，慢慢走，再見！”老爺爺說：“真是太謝謝你了，你真是一個好孩子。再見！”聽了老爺爺?shù)脑?，我的心里就像喝了蜜糖一樣甜。媽媽直夸我是一個樂于助人的好孩子。

你們說，我是不是一個樂于助人的好孩子呢！

樂于助人的我作文【篇7】

我是一個樂于助人的人，但有時候呢，也會成為我最大的弱點。每次在同學們有困難的時候，我都會去幫助他們。

因為我離家比較近，很多時候，我都會幫助值日生打掃打掃教室，走的時候順便丟一下垃圾，這也是為什么我交了許多朋友的原因。他們都喜歡我，每次班上舉行打掃，或者是關(guān)于慈善的活動，我們都會主動參加，我的父母也會支持我，并不是叫我別參加。

記得有一天，我和同學一起回家，在回家的路上中，我看到了這一幕，老爺爺在路邊乞討，然后有一個初中生過來了，在老爺爺身邊，老爺爺拉著年輕人的手說：“小伙子給我點錢吧，我的孫子，現(xiàn)在病了，現(xiàn)在需要錢給他治病，他的父母一生下他就跑了，現(xiàn)在都是我在養(yǎng)他，您就給我點錢吧?！蔽冶疽詾樗麜o老爺爺一些錢，結(jié)果他推開了老爺爺說你們這些騙子，我見多了，想騙到我的錢是不可能的，我聽見年輕人這么說，我很生氣，我真想和跟他打一架?？吹嚼蠣敔斈敲纯蓱z，我就把身上所有的零錢錢都給了他，還把電話號碼給了老爺爺，讓老爺爺有事打我電話，我回家也跟媽媽說了這件事，媽媽說我是樂于助人，這是件是好事。我和媽媽一起去看望爺爺，媽媽還把一個月的工資幫助了老爺爺。

第三天，老爺爺打了個電話給我說很感謝你們能夠幫他度過了難關(guān)，要是以后你們也有困難的時候也可以打電話給我們，我頓時感到很開心，我和媽媽說我們做了一件大好事，贈人玫瑰，人玫瑰手有余香，我開始更愛幫助別人了，因為這樣感覺很快樂，很開心，我的朋友也做了好多的好事，我們還受到了學校的鼓勵，老師的表揚，同學們的贊美。

還有一次村委會叫我們?nèi)W打掃一下我們學校旁邊那條污河，其實我早有這個打算了，因為每次我們一放學出校門的時候，那氣味總是好不好受，很多人都不愿意一去，這些樂于助人的人都主動參加了，清理了一下午，終于清理完了。讓我們呼吁人類，讓那些受到困難的人受到我們的幫助吧，讓我們團結(jié)起來幫助需要困難的人脫離困難吧！

樂于助人的我作文【篇8】

我叫董劉雨涵。聽媽媽說，我姓董是由于爸爸姓董，第二個字劉是由于媽媽姓劉，第三個字雨是由于爸爸但愿我像植物一樣被雨點潤澤津潤，第四個字涵是由于媽媽但愿我長大以后做一個有修養(yǎng)的人。

我有一張鵝蛋臉，亂蓬蓬的頭發(fā)，濃黑的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，還有一張紅紅的大嘴巴。

我的長處是樂于助人。下面有個小故事：有一次，老師讓我們帶書皮，同桌忘帶了，我便把我?guī)У臅そ杞o同桌，只見同桌把書皮折騰個好半天，都沒包好，略顯“笨拙”的動作惹得我很想笑，由于老師在場，所以我不敢笑出聲音來，笑完了之后，我對同桌說：“我來幫你包吧！”說完，我便拿著書皮和本子包起來了。不一會兒，便大功告成，看到我包好的書，同桌用感謝感動的眼神看了看我。

我的缺點是膽小。也有個小故事：有一次，我晚上跳完繩，去房間拿毛巾洗澡，由于偷懶沒開燈，拿了毛巾后，像狐貍偷了烏鴉的肉，飛快地跑出了房間。

怎么樣，你喜歡這樣的我嗎？

樂于助人的我作文【篇9】

在一個風和日麗的早晨，我和家人去秦嶺野生動物園游玩。

我們坐著觀光車，游覽了動物園的各個角落，最后，我們還觀看了動物表演，就在通往下一個場地的路邊時，突然看見有一位老奶奶在路口張望著，只見她的頭發(fā)白花花的，蠟黃的臉頰上爬滿了皺紋，看上去已經(jīng)年近古稀了，我跑過去詢問：“老奶奶，您怎么了？是哪里不愜意嗎？”“我走累了，我的家人讓我在這里等他們，可是等了很長時間，也沒有看見他們的影子?！崩夏棠贪β晣@氣的說到。就在這個時候，老奶奶緊皺眉頭、渾身發(fā)抖、心跳加快，她指了指背包，我眼疾手快地從她的包里掏出了一盒藥，遞給了老奶奶，她吃了藥，身體好多了，我還去便利店買了一瓶礦泉水，老奶奶喝完水，臉色整理時紅潤起來，然后，我用媽媽的手機撥打了老奶奶家人的電話，說清晰了奶奶所在的位置，不一會兒，她的家人陸續(xù)趕到，老奶奶笑著對我說道：“謝謝你，小朋友?！薄斑@是我應該做的！老師說過送人玫瑰，手有余香！”我自豪地說道。

這就是我，一個樂于匡助他人的我。

樂于助人的我作文【篇10】

暑假的一天，我和爸爸一起去沖浪館嬉水。沖浪館里人隱士海，熱鬧不凡。我興致勃勃地跳進水里暢游起來。

沖浪館最吸惹人的地方就是“人工海浪”，一排排的人工海浪以排山倒海之勢向岸邊涌來，人群瞬間就沸騰了，有的歡呼雀躍迎著浪一頭扎進去，有的回身就逃，卻別拍倒在沙灘上，浪花聲、尖啼聲和歡笑聲響成一片。由于我水性好，所以我輕松地游在一個個大浪中間，享受著在波瀾洶涌的大海中踏浪的感覺。

這時我發(fā)現(xiàn)，間隔我不遠處有一個小男孩兒和他的家人分開了。一個大浪涌來，小男孩兒慌亂起來，被大浪卷進更深的水中。他的手拼命的劃拉著，試圖捉住身邊的游泳圈，但卻怎么也抓不到，他奮力掙扎著，但越掙扎卻越嗆水。他的處境非常危險，但四周的人們都沉醉在歡樂之中，沒有人留意到他。

我意識到了危險，絕不猶豫地以最快速度游到了小男孩兒的身邊，奮力地把他拉出了水面，趁水面暫時平穩(wěn)，我用盡了全身的力氣把小男孩兒拖到了岸邊，最后我倆都疲勞地趴在沙灘上起不來了。我爸爸聯(lián)系到了小男孩兒的媽媽，他們母子倆一見面就抱在一起大哭起來。原來小弟弟的媽媽一直都在焦慮地尋找著他，生怕他失事兒。這時，小弟弟牢牢地拉著我的手，對媽媽說：“媽媽，幸虧這個大哥哥救了我，要不我就被浪卷走了！”阿姨激動地對我說：“謝謝你救了我的孩子，你真是一個勇敢的人！”圍觀的人們也為我響起了雷鳴般的掌聲，大家都說我是個小英雄！我害羞的笑了。

這就是我——一個樂于助人的人。贈人玫瑰，手留余香。能夠幫助到別人，是我最大的快樂！

關(guān)于作文《學校的快樂》通用

作文是我們在學習語文學科肯定會接觸的。作文有利于培養(yǎng)我們的思考能力，一篇優(yōu)秀的作文能夠讓人銘記在心，你是否在為寫作而苦惱呢？以下由小編收集整理的《關(guān)于作文《學校的快樂》通用》，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

作文《學校的快樂》 篇1

學校這個詞語當然每個學生聽了都會煩躁的很的吧，但是如果你想想你不上學的日子是多么難過的吧，在你不上學的日子里，那么多上學的同學，你看著他們一天天上學，放學背著個書包，你什么都不能做，你也是非常無聊的。其實在以前的時候我也是非常羨慕他們那些不念的同學，因為當時他們真的是非常逍遙自在了，每天可以出去玩什么的，而且也不用受著老師和家長的管束，當時我們就是非常羨慕他們了，但是后來老師跟我們說，校長讓你們體驗一下不念的感覺，我們當時是非常的開心了，因為當時我們就是非常想不念的了，然后到了后來的時候，校長就給我們說，今天下午你們就可以放學回家了，一共是半個月左右的時間，因為當時是剛開學，還沒有學過很多的課程，那個時候也就是開始講講基礎(chǔ)知識之類的，所以校長說讓我們先回家呆半個月左右吧，體驗一下不念的學生的感受，我們就非常非常的開心，一個勁兒在口中歡呼著，耶耶耶，簡直就是非常的開心了。第一天的時候，我在家里玩了一整天，什么作業(yè)也沒有，什么課程也不用背，簡直就是人間天堂啊，到了第二天的時候就有一點點的無聊了，因為當時只有看電視劇，完全沒有別的事情，可以干到了第三天的時候，我就開始談，坐在椅子上，一個勁在那里看電視劇，開了一整天，什么也沒看進去。到了大概一周的時候，我就受不了了，在家里簡直是太無聊了啊，什么都不能做，還不如在學校好呢，在學校還有那么多的同學，可以分享自己的心事，可以合同什么鬧可以同學們的笑。我好懷念同學和老師啊，到了大概七八天左右的時候了吧？我就想回到學校了，但是一想到還有六七天左右的，時間。我就有一點點的無奈，這簡直就是從人間天堂便到了人間地獄??！到了后來半個月，終于過去了，校長就讓班主任給我們打電話，說可以回到學校了，我們一股腦的全部回到了學校，簡直就沒有一個人不回到學校的，我們發(fā)現(xiàn)學校比家里好多了，在家里簡直就是無聊的很，完全就沒有一點點的事情可以做，在學校的時候還可以跟同學們打鬧，可以和同學們笑，可以合同學們發(fā)起分享自己的心事，簡直就是非常的開心了，我發(fā)現(xiàn)在學校雖然是累了一點，但是學校就是我們自己的小天地，在家里的時候，雖然是不累了一點，但是在家里的時候是非常的無聊了。

這就是學校給我?guī)淼目鞓罚瑢W校給你帶來過什么快樂呢？如果學校給你帶來的快樂和給我?guī)淼目鞓肥且粯拥脑?，那你也來講，一講學校給你帶來的快樂吧，如果學校給你帶來的快樂，跟我不一樣的話，那你也講一講，他給你帶來的是什么樣的快樂吧？

作文《學校的快樂》 篇2

每天早上，我們都迎著金色的晨光去學校。早上的很好，花兒仿佛在對著我們微笑，鳥兒在枝頭為我們歡唱著，我們即將到達學校開始我們新一天的。

升旗儀式開始了，們列隊操場上，隨著雄偉的國歌聲，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗，心潮起伏，因為五星紅旗是無數(shù)***前輩用鮮血染成的，我們要珍惜***前輩為我們創(chuàng)造的和條件，加倍努力學習，做建設(shè)祖國的接班人。

上課了，我們專心致志地聽講課，跟著在知識的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識的乳汁。

"放學了，放學了。”成千盈百的大聲嚷著。我們就像關(guān)不住的小天使，

從校園里擠出來。同學們一邊走，一邊說著，互相匯報今天的收獲。同學們個個大汗淋漓，小小的身軀上噴發(fā)著的氣息。也有些同學，大概是跑累了，坐在樹下看書。

的時候，校園里生機勃勃，大家三五成群，觀賞著的景色，唱著春天的歌。

的時候，我們的課間十分鐘熱鬧非凡，我們盡情地玩耍著?！傲弧眱和?jié)到了，校園里洋溢著喜慶的氣氛，喜氣洋洋地涌向操場。

秋風習習，涼爽。一年一度的運動會在校園里舉行，同學們笑著，歡呼著，校園里充滿著沸騰的氣氛。

的，北風呼嘯，晶瑩的雪花從天而降。同學們來到被大雪覆蓋的操場，盡情地玩耍。有的滾雪球。堆雪人，有的打雪仗。拍雪景。大家都興奮極了。

學校給我?guī)砹?，讓我這里無憂無慮地學習，玩耍，……我愛我的學校，我我的學?？梢栽絹碓狡粒o我們帶來越來越多的!

作文《學校的快樂》 篇3

從一開始上學要揣一根棒棒糖在口袋里，到現(xiàn)在已經(jīng)不愛吃糖，我知道這個過程里我經(jīng)歷的是快樂的學校生活，是知識帶來的快樂，也是友誼帶來的快樂。

小時候我上學的時候都會揣一根棒棒糖去學校，還是那種不能被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)的那種偷偷地揣著，以防自己在學校里過得不開心的時候，連一根自己愛吃的棒棒糖都吃不到，把自己活活在那里給委屈死。后來慢慢就改變了過來，因為我愛上了學習，也和同學成為了朋友。那是上三年級的事情了。那會兒我們開始寫作文了，從小就愛寫寫畫畫的我，在作文課上終于找到了自己的存在感，我寫出來的作文，雖然現(xiàn)在看起來已經(jīng)是笑掉大牙，可是那會兒卻是其他同學寫不出來的有趣作文，常常還會受到老師表揚，甚至老師會要求我在課堂上大聲朗讀給其他同學聽。每次讀的過程都是班里同學最快樂的時候，因為我寫的小故事常常讓他們意想不到，就連我寫的日記都會讓他們覺得“哦，原來生活還可以這么有趣！”就這樣，我從作文的寫作中找到了學習的樂趣，也在其中獲得了同學們對我的青睞。

后來我的學校生活就徹底轉(zhuǎn)變成了快樂的學校生活了，那個偷偷揣著棒棒糖去學校的日子就徹底過去了，甚至我的牙齒也停止了蛀牙的生長，得到了爸爸媽媽的表揚。我知道都是因為我學校生活里有了數(shù)不盡的快樂。有作文課上寫作文和被表揚的快樂，有同學們吵著要我講故事給她們聽的快樂，也有我變成了一個積極樂觀的小學生的快樂。“喂，你快點過來，都等著你講故事呢！”同學們在操場上沖還在走向操場路上的我大喊著，我在走向友誼的道路上快樂著，這就是我快樂的學校生活了。

作文《學校的快樂》 篇4

“太空快樂”學校

“叮叮當，快起床！快起床！……”，自動音樂報時器在催我起床，我突然“呀”的一聲大叫“不好了，不好了”，趕忙從床上跳了下來，急匆匆地穿上“冷熱調(diào)節(jié)”衣，跑下樓去吃早餐。

媽媽見我這么急，就問：“偉偉，這么快干什么呀？”“我和好朋友可可約好了去他的“太空快樂”學校做客呢，再有幾分就遲到了，”我一邊往嘴里扒拉飯，一邊說。迅速吃完飯后，就坐上我自己發(fā)明的神州飛碟1號，一眨眼的功夫，我就到了“太空快樂”小學。不一會，可可也來到了太空快樂小學的大門口，在她的帶領(lǐng)下，我們一塊進了學校。走過花園，再穿過一片小樹林，展現(xiàn)在我面前的是一貝殼形狀的教學樓，這幢樓時由很多大小不一的小貝殼砌成的。走近教學樓，一個個寬敞明亮的教室呈現(xiàn)在我的面前，教室里的每一件東西全是由電子原件來控制的，而且全都實現(xiàn)了自動化。電子太陽能微型燈，電子太陽能空調(diào)、電子桌椅及超屏幕的電子顯示板等等?？煽筛嬖V我，她們的教室里擦試玻璃和打掃衛(wèi)生，全是由機器人來做的。

參觀了一樓，可可說要帶我到七樓去?？稍趺匆舱也坏诫娞荩覇柨煽呻娞菰谀睦?？可可說：“那就是電梯”。我順她手指的方向看去，原來是一大的蝸牛，它怎么會是電梯呢？可可連忙解釋到：“那蝸?？刹皇且话愕奈伵?，它身上按裝有SUI—生物芯片，還有你發(fā)明研究的STL—攝影、錄音、錄像安全裝置系統(tǒng)。它能根據(jù)我們的需要完成各項任務。不信，你上去試一試”。我半信半疑的走上蝸牛的殼內(nèi)，只聽可可說：去七樓第712房間，不到兩秒鐘，我們就來到了七樓。712房間是一個多功能教室，在操作不同的按扭時，會依次呈現(xiàn)出體育室、音樂室、科技室、電腦室……..。

隨后，我們一同參觀了課間游樂園、鈑堂和學生宿舍。課間游樂園內(nèi)有彈跳蟲，戲水池，小飛龍等，可做不同的游戲。最有意思的還是彈跳蟲。它不僅能在天上飛，陸上走，還能在水里游，據(jù)可可說，在它們的身體里也有一些生物芯片，集成電路等武裝。飯?zhí)檬侨詣拥?，想聽什么，只要對著取飯機說出來，幾秒鐘后，就能了領(lǐng)到自起想吃的飯菜。宿舍是單間的。里面有電腦、電視、沙發(fā)，，茶機，床等生活用品，而且環(huán)境十分優(yōu)美。

最后我們來到了學校的多功能操練場?？煽筛嬖V我，這個操練場是可變的，你樂意玩什么，只要按下遙控，就會變?yōu)樽闱蜿爤?、籃球場、游泳池等…..。

“偉偉，該起床了”。我被媽媽的喊聲驚醒，原來自已是在做夢。我今天一直在回憶著昨晚的夢。心想，雖然是夢，但經(jīng)過我們的努力，它一定會變?yōu)楝F(xiàn)實。

作文《學校的快樂》 篇5

學校很快樂時間過得是如此的快啊！轉(zhuǎn)眼間？白駒過隙還是一瞬間？哪個詞用的好呢？答案是：都一樣！

從一個調(diào)皮搗蛋的我變成了一個認真學習的學生！數(shù)學公式（＃￥％＃￥％……＆×……％＆％……），語文默寫（ａｏｅｉｗｖ……），英語單詞，短語（ｙｏｕａｒｅｌｕｋｙｄｏｇ．．．）不用說，肯定讓你頭疼。不過，我不會！

我就給你們講一講我小時候的學校生活，我走進校門口，美麗而又漂亮的花朵，魁梧而有高大的樹木。高大而有雄偉的教育樓．．．我正在欣賞著美景，突然一輛電動車直想我沖過來，忽然，一只手把我拉了過來，躲過了這一場災難。我轉(zhuǎn)頭一看，原來是我們班級的班主任。

他朝我笑了笑，我點點頭說了一聲謝謝，然后溜了似的跑到了教室。教室里，朗朗的讀書聲。讓人感覺已經(jīng)讀了很長時間，可是等我一到教室里一看，某某說：原來是你??！我們還以為是老師來了的呢！嚇死我們了！我微微一笑就坐上了自己的位置，對于這件事，我是經(jīng)?？吹竭^．“嘩啦嘩啦”，不好，數(shù)學老師來了，我連忙從書包里拿出數(shù)學書，可是我們朝門口一看居然是班主任，我又連忙掏出語文書，可真是有京無險??！班主任：大家都看著我干什么？大聲的朗讀呀！朝我看干什么？我們：我們在看您的帥！班主任：是嗎？說說看，我怎么個帥法？我們：您的頭發(fā)特變態(tài)班主任：哦？是嗎？那我今天就變態(tài)一會！今天體育課自習，把語文書抄一兩遍怎么樣？我們：別別！千萬別！老師，我們突然覺得您的頭發(fā)特帥氣！班主任：這還差不多！趕緊的，八嘎！我們班級又被扣分了！你們這些小兔崽子！還不快讀書！我們在下面嘻嘻嘻的笑了起來。

．．．．．．．．．．．．下午我們吃過午飯匆匆的來到教室，只見數(shù)學老師站在講臺上，我們不經(jīng)的兩條腿顫抖起來。數(shù)學老師：進來呀！怎么？我是老妖婆??？你們這么怕我？我們不停地點頭。數(shù)學老師：哦～那我今天也要變成老妖婆，今天的體育課不上了，我來考試怎么樣？我們不停地搖頭我們：老師，您這么美麗怎可能是老妖婆呢！您看您，美麗的身姿，美麗的眼睛！多么漂亮！數(shù)學老師：滑嘴油瓶！快點，進來！我們抖著腿進去了。

突然，老師一哄！說：你們看看你們上個星期考的試卷！這么簡單的試卷居然考的那么低！你們怎么搞得？我們坐在那里默默無語，任由數(shù)學老師的說！唉！唉！唉！突然數(shù)學老師聲音變溫柔了，她說：我是不是老妖婆啊？我們連忙搖頭！老師笑了笑，便走了！我們長舒了一口氣?。＃ぃィ＃ァぃ＃ァ嗬锩嬗謬\嘰喳喳的吵起來了，班主任一進教室，我們又立刻安靜了下來！班主任：好??！你們一個個簡直無法無天了！??？今天體育課上面要是在讓我丟臉！哼哼！代價你們懂得！我們：代價是啥？班主任：噗！哈哈哈哈．．．咳咳，代價是，從此以后的體育課都改為自習課！我們：啊？不可以！不帶?。磐陮W班主任：整體做的還不錯！好！放學?。溃！纾！纭纾ァ纾＃ァ衷某称饋砹恕?/p>

就這樣，一天過去了！你們看！學校生活是不是很快樂？

關(guān)于同伴的作文通用

以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地整理的“關(guān)于同伴的作文”，作文在語文課程中的地位不言而喻，寫作是運用書面語言表達一定思想內(nèi)涵的實踐活動。只有仔細觀察，才能從生活現(xiàn)象的細節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”，可能你現(xiàn)在正在為作文而煩惱？

關(guān)于同伴的作文 篇1

也許我可以在與你擦肩而過時面無表情，但我卻得承認：我永遠也忘不了曾經(jīng)同伴的你。----題記

我曾經(jīng)是一個怯弱的小孩。那一年，我8歲，哥哥上了初中，回家的路上我感到孤獨和恐懼，沒有朋友，沒有知己，無知又軟弱無力。這就是曾經(jīng)的我。

可是，我的同伴??！你還記得嗎？那個曾經(jīng)的我遇上了曾經(jīng)的你時的場景。

那時正是放學，一個同學和我發(fā)生了爭執(zhí)，我本能地打了那個同學一下，哪知他大發(fā)雷霆，反撲過來，我害怕地往后退，一腳踩空，側(cè)身一翻，摔到了水溝里。我也顧不上疼痛便嚎嚎地大哭了起來。旁邊是圍觀的人群，我心中更是恐懼，害怕地不敢張開眼睛?！翱词裁纯?，群人站在那里就不會幫一下忙?。　毖曇?，我看到了你，你小心地把我扶起，用紙稍稍地擦去了我身上的泥土，并送我回家了。我不知道為何當時我們沒有言語，然而我卻是深深地感激著，我覺得你像是我的哥一樣，讓我感覺有了依靠。

然而你卻對我說：“人要靠自己，人要有自己的價值”你還記得嗎？我的同伴，你還記得我們曾經(jīng)在體育課的時候跑到教室里打掃衛(wèi)生，看到同學們看著一塵不染的教室莫明所以時沾沾自喜的表情嗎？你還記得我們曾經(jīng)為了幫助一個同學而被打得鼻青眼腫時的相視一笑嗎？你還記得我們在紅旗下立志報國的宣誓嗎？也許這一切你都忘了吧！然而我卻永遠不能忘記。

小學畢業(yè)，你成績優(yōu)秀，被一首很好的初中院校錄取了，我們含淚相擁。不知道那是不是你第一次喝醉，你對我說：“弟弟，你長大了。”----這是你第一次這樣叫我！

前些日子，我在街道上看到了你，我很是激動，卻看到你一頭染發(fā)，手里拿著煙和幾個流氓在喝酒。于是，我退怯了。我心中默默的無力的呼喚，激起心潮，淚水也開始泛濫。我的哥哥??！我不知道是什么讓你變成了這樣。我們的理想呢？我們的誓言呢？連同我們之間的回憶，難道，全都忘記了嗎？

你不是是曾經(jīng)的你，我也不再是曾經(jīng)的我。眼前的你陌生而又熟悉，一切都變得縹緲而空虛，身旁的大樹呢？大概也在彷徨吧！

也許有一天，我們會想起《了不起的蓋茨比》中的一句話：我們奮勇向前，逆水行舟，被不斷的往后推，真到回到往昔從前。因為，唯一真實的友誼，注定我們無法將彼此忘記！

關(guān)于同伴的作文 篇2

在一個炎熱的夜晚，朦朧的月光籠罩著整個森林，知了大聲地唱著美妙的歌曲。

在森林深處住著一只美麗迷人的小馴鹿，它那一對金黃色的犄角，在月光的照耀下光彩奪目。但是，它在焦躁不安地走動著，好像在琢磨著什么。嘴里還不停地說著：怎么辦？怎么辦？這可怎么辦呢？它著急地都哭出了聲來。就在這個時候，它忽然發(fā)現(xiàn)了一只小烏龜也在哭。它連忙走上前問：你為什么哭呀？小烏龜回答說：我剛才的一籃子蘋果不見了。說完，它又嗚嗚、嗚嗚、嗚嗚原來是這樣啊，我剛才好像看見了一個裝著蘋果的籃子，要不我?guī)闳タ纯?。小鹿說。聽了小鹿的話，小烏龜馬上不哭了，他興奮地對小鹿說：那么你就幫我找一下吧，謝謝！小鹿大方地說：當然可以。說完，它就仔細地找了起來。一會兒功夫，小鹿就找到了那藍蘋果，并把它還給了小烏龜。小烏龜高興地跳了起來。

可是，小馴鹿卻怎么也笑不出來。小烏龜問：你怎么了？小鹿說：我迷路了。我知道你的家在哪里，我送你回家吧。小烏龜說。這真是太好了！小馴鹿高興地說。

小烏龜像指揮官一樣在小鹿背上指揮著，最終，小馴鹿回到了家。為了感謝小烏龜，小馴鹿還請它吃了一頓美餐，最后才依依不舍地送走了小烏龜。

關(guān)于同伴的作文 篇3

只要一提起我的小伙伴，我就會聯(lián)想到各種水果。

我的同桌是一個非常橫的刺頭，整天打我、罵我。但當我慢慢適應了這種環(huán)境后，我甚至開始反抗她了。所以她像檸檬一樣，酸的不行，可慢慢品味，就發(fā)現(xiàn)變甜了，最后就不怕了。

接著是前桌劉宇軒，他長得很帥，又才華橫溢，還在春晚上大放異彩，沒有一個人不敬佩他的。他就像是芒果，香氣四射，泌人心脾。

然后是與我相愛相殺的陳宇軒，黑人牙膏應該找他代言的，因為他實在是太黑了。有一次，我和朋友去他家過生日，但他家不巧停了電，當時還是晚上。找他找了半天，最后發(fā)現(xiàn)一排白牙齒，才發(fā)現(xiàn)了他。因為他黑，所以他就是一位“黑美人”西瓜。

還有學霸周語誠，他很胖，又比我低，很愛笑，所以就像哈密瓜。

最后就是賈浩林，他非常有正義感，愛打抱不平，生氣時就像火一樣，所以他是火龍果。

而我呢，其實就是一個普通的蘋果，但有時我又會創(chuàng)造一些奇跡，所以我是一個發(fā)金光的蘋果。

關(guān)于同伴的作文 篇4

我的同伴叫張弛，江湖人稱“張犇犇”是個皮膚黝黑的男孩，讓人一看就知道他沒少鍛煉。他非常結(jié)實，但是真要打起來，也就是紙老虎一個。要是把我倆關(guān)系拉近一點，他便算是我的侄子，但平時我從來不把他叫侄子，完全把他當成自己的兄弟了，作為他的兄弟。

我早知道他有一個根深蒂固的毛病，太急躁了，這給他的生活帶來了許多快樂和煩惱。

四年級暑假我和他報了同一個籃球班，這天老師給我們講了定投單手投籃技巧，然后讓我們自己練習，于是，他的老毛病又犯了。剛投進了一個立定球，嘿，竟然進了！他便迫不及待地開始練單手投籃，他剛把球舉起來，球就擦著他的鼻尖掉下去了，我仿佛看到了籃球給他一個白眼兒。他又小心翼翼地舉起球，手指一撥，球砸在籃筐上，向他的肚子飛來，他叫了一聲，蹲了下來，一會兒他又站起來，手用力把球推了出去，結(jié)果籃球連籃板的邊都沒挨到。我走上前說：“我說你這么急干什么呀？先把基本功練好，行不行嗎？”“哎呀，沒看見我已經(jīng)投進了嗎？”我搖了搖頭，又練我的去了，過了一會兒，我看見老師把他叫了過去，沒多久，他垂頭喪氣地回來了。無聊的運著球，時不時嘆一口氣，好像一根蔫了的黃瓜。

哎，我這個侄子什么時候才能改掉這急躁的毛病呢？

關(guān)于同班同學的作文800字通用

作文在平平淡淡的生活中無處不在，作文平時考察學生的日常事務和文獻積累。為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。常見的作文書寫格式有哪些呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“關(guān)于同班同學的作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于同班同學的作文 篇1

夜里，心緒有些遭雜。獨自漫步在海邊，望著那微風吹起的波浪。不由的回首起了往事……九月，本應是秋高氣爽的季節(jié)，而今年，卻如同那火爐般

炎熱。今天，我進入了那夢寐以求的中學。

由于父母是從外地來的緣故，所以我是外校來的插班生。雖以進了中學，但生活卻不如我想象的那般美好。課下，沒有了與我嬉戲的伙伴；路上，沒有了與我一起的同學。我感受到了無邊的孤獨與寂寞！我曾多少次想過：難道我要被這孤獨與寂寞所占領(lǐng)？難道在這時我就尋找不到屬于自己那真摯的友情？其實并不然。

那天，我還是同往日那樣看著窗外的同學們在那無拘無束的玩耍、嬉戲，心里是多么的羨慕。忽然感覺到背后有人拍了我一下。一回頭看到一個同學，只見他高高的、瘦瘦的，一雙炯炯有神的大眼上掛了一副小眼鏡?！霸蹅儌z出去玩吧！”他笑著對我說?！昂醚胶醚健蔽野筒坏昧⒖汤氖殖鋈ネ嫠Ｒ环?。

此后，我們一起上學、放學，一起玩耍，一起學習。成了一對形影不離的好朋友！

那日，我們還如往日那樣在放學的路上有說有笑的走著。忽然迎面來了一個惡狠狠的家伙。張口就管我們要錢。“不給”要只到我可是一向不服軟的！那胖子聽到這話。變得更兇狠了。那殘暴的臉憋的通紅。舉起那只大拳頭，猛的向我砸來。只聽“砰”的一聲。那拳頭打在了他的身上。??！是他為我擋住了拳頭！我不寧的心緒散盡了……“快走”他拉著我連忙離開！“你這個混蛋！”望著那可惡的胖子我氣得簡直要瘋了。要不是他硬拉著我走，當時我就跟胖子拼了！

第二天，我把這件事告訴了老師，那胖子受到了應有的懲罰。

課下我問他為什么替我擋那一拳，他說“你是外地來的我應該照顧你。”我聽了他的話，眼里模糊了……

想到這里，望著那泛起片片波浪的海水，我發(fā)出由衷的感嘆：愿我們友誼長存！

關(guān)于同班同學的作文 篇2

我們班有一個可以稱得上熱愛奧數(shù)的人他就是閆語!

一對又黑又濃的眉毛下面一雙炯炯有神的大眼睛，透出一絲聰慧的光芒，黑黑的皮膚把他的牙齒襯托的雪白透亮!

每當戴老師布置難題讓我們思考時，便是他大顯身手的好時機，因為他總能正確地解答出來，讓我們不禁以為他是天才!有一次我發(fā)現(xiàn)了天才的秘密!

記得那天下午，戴老師又布置了難題，但是這次的難題真所謂一個字難!就在這時，叮鈴鈴下課鈴響了。有幾個耐不住的同學都找借口出去玩了。班里還剩下十幾個勤奮的同學，但是沒過多久很多同學也休息去了。這時陳瑞經(jīng)過閆語座位，見閆語依然在想，說：閆語，這題很難的，別管了。先去玩，再寫也不遲!閆語頭也不抬，一只手舉起來搖了幾下表示不行。只見他眉頭緊皺，嘴里還不停地念著那道題目：將1996加一個整數(shù)，使和能被23與19整除……18?30?不行不行!說罷，還用手上的筆不停的敲著自己的腦袋。

過了整整下課時間的十分之九時。他突然從椅子上彈簧似的蹦起來，臉上露出掩飾不住的喜悅，興奮無比地說：哦耶，算出來嘍，耶!閆語，你哪根筋搭錯啦?做對這題，我哪根筋都搭錯了!

語音剛落，上課鈴就響了。原來天才不是一生下來就賦有才智的，是需要勤奮和堅持不懈換來的。想到這，我對閆語的敬意油然而生!

關(guān)于同班同學的作文 篇3

“多變俠女”，好一個如雷貫耳的名號！想必“身手不凡”！沒錯，咱們班就出了這么一個“重量級”人物，她便是我的好友——楊笛帆！

“多變俠女”，顧名思義，面目多變且兼具大俠風范。作為老楊最“資深”的同桌，我對她“多變”的特點可謂了如指掌。各位看官，且聽我慢慢道來——

細碎的短發(fā)，微黑的皮膚，目光犀利的眼睛，小巧的鼻子，倔犟翹起的嘴巴，瞧這一副酷中還帶著點冷漠的“尊容”，你怎么也不會猜到老楊是個女孩兒吧。嗬，她不僅外表不像個溫婉的淑女，就連骨子里都透著一股陽剛之氣哩。逛街、跳舞、撒嬌、侃明星八卦……對于這些女生的最愛，老楊總是嗤之以鼻：“真小家子氣！”相比之下，她更熱衷于和男生談論時事政治，關(guān)注軍事要聞，在運動場上馳騁?！端疂G傳》她更是百讀不厭，對那一百零八位梁山好漢崇拜得五體投地。老楊的口頭禪是：“女兒當自強，要雷厲風行，氣宇軒昂！”

令我沒想到的是，這個活脫脫的“假小子”，有時也會顯露出她女孩兒溫柔細膩的一面來。春節(jié)前夕，家家戶戶都在為即將到來的新年不亦樂乎地忙碌著，根本無暇理會其他瑣事。偏偏事不湊巧，我遇到了一道百思不得其解的數(shù)學難題，無奈之下，只得滿心歉疚、抱著試試看的態(tài)度向老楊“報警”求助。我低低地“喂”了一聲，那邊傳來老楊有點慍怒的聲音：“誰呀？”“老楊，我是董碉。很抱歉在新年即將到來之際打擾你，向你請教個問題，好嗎？”我解釋著。一聽是自己的“死黨”，老楊的態(tài)度迅即來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，異常熱情地說道：“哎呀，原來是‘姐們兒’呀！說吧，我一定盡力相助，咱倆誰跟誰呀，甭客氣！”隨后，她便認真詳細地給我講解起來?？墒?，我的數(shù)學思維相當“遲鈍”，一直聽得云里霧里，總也理不出頭緒。見此情景，一向“惜時如金”、快人快語的老楊卻不急躁，反而輕聲安慰我：“別急，我把清楚的解題過程通過電子郵件發(fā)給你吧。”

不多時，老楊的“救星”郵件如期而至，很快就幫我攻克了難題。更令我感到驚喜歡欣的是，一向大大咧咧的她還送來了一張精美的電子賀卡：“新年的鐘聲即將敲響，楊小姐祝愿小玥玥一家虎年大吉，美滿幸福！”那一句句親切的新年祝福是那么親切可人，霎時間我的心房被老楊濃濃的友情包裹得暖洋洋的。

“多變”還不足以展現(xiàn)老楊那獨樹一幟的風格，她的身上還蘊藏著江湖大俠的英勇氣概。俗話說得好：路見不平，拔刀相助。老楊真是腳踏實地地“踐行”著這句話。寒冬的一天，我們走在上學路上，忽然看見一群學生圍在一起竊竊私語。好奇心極強的老楊上前一看，好家伙，地上躺著一只鼓鼓囊囊的錢包！“今天咱們運氣真好，把錢分了吧?！币粋€學生提議道。其他人還未回應，老楊已“路見不平一聲吼”了：“我們應該拾金不昧，你怎么會有如此低俗的想法！”她抬頭直視著提議者，鏗鏘的話語中充滿了正義的力量。最后，錢包被我們交到了學校的“失物招領(lǐng)處”。當管理人員問及老楊的姓名時，她調(diào)侃道：“‘英雄好兒女’，做好事不留名嘛！”從她那從容淡定的眼神中，我仿佛看到了一位“俠女”的豪邁氣概。

瞧，這就是我們班的“多變俠女”，有個性吧，與眾不同吧！她的豪爽、她的霸氣、她的正義感、她的重友情如同一縷縷和煦的春風，把她身邊的我們的生活調(diào)劑得有滋有味。她如同青春花園中舞姿最美的彩蝶，為我們舞出了一段美麗可愛的時光。

向你致敬了，我們可愛的“多變俠女”！

關(guān)于同班同學的作文 篇4

暑假過去了，新的一學期又開始了。我又來到了一個新的班集體里。在這個新集體中，我又熟悉了許多新的同學。其中，“眼鏡蛇”我最喜歡。

他有一張能說會道的大嘴巴，淡淡的眉毛下一雙大大的眼睛炯炯有神，可惜戴了副眼鏡，由此，同學們給了他一個外號，叫“眼鏡蛇”。實在，他的真名叫陳李彤，今年十三歲，屬狗，他十分活潑爽朗，打他一出生，他的眼睛就披發(fā)光，所以，他從小就戴了副眼鏡。他喜歡英語、打乒乓球，他的球技在班上還不錯。他最怕的就是他爸爸，由于他爸爸對他很嚴格，但愿他考上南京外國語學院。雖說爸爸對他很嚴，但這也是關(guān)心他。有一次，他一個人在家，中午他沒吃飯就去別人家玩，他爸爸知道后，回來時打了他一整理，告誡他：以后家里沒大人時，一定要自食其力。

除了上面這些，我還知道了一個其他人都不知道的秘密，實在，陳李彤還喜歡一種昆蟲——熒火蟲。

在陳李彤小的時候，有一次，他家停電，他坐在院子里乘涼，隱隱約約看見遠處有一點亮光，便跑了過去?？僧斔呓凉鈺r才發(fā)現(xiàn)這是一種蟲子發(fā)出的亮光。出于好奇，他便捉了一只來觀察。他發(fā)現(xiàn)，這種光可以當燈使。于是，他便又捉了一些放在罐中，當燈使用。從此他就喜歡上了這些熒火，每到夏天，他總要捉幾只來玩玩。

我和這樣一個活潑爽朗的男孩兒做同學，真好!

關(guān)于同班同學的作文 篇5

我的同學王雪純有一個長處：掃地特別干凈。

有一天下戰(zhàn)書放學后，輪到我和王雪純一起做值日。按照分工，王雪純擺桌子，我掃地。我拿起笤帚三下五下就把地面上的垃圾掃到一起，搓起來倒掉了。然后對王雪純說：“我掃完了，你干完沒有？”王雪純沒有說話，而是擺完桌子后，在行間里一邊慢慢地走一邊低著頭左看看右看看，好像在尋找著什么。她在一張課桌的旁邊停下了，回頭對著我搖搖頭，說：“這里還有碎紙片沒掃到呢！”說罷王雪純向我走來，把我手上的笤帚拿過去，走到教室后面，把她剛擺好的椅子又重新抬起來倒扣在桌子上。

我不解地問：“你這是干嘛呀！我都掃完了。你把那片碎紙撿起扔了就行了。用不著重掃！”她一邊掃一邊說：“有的紙片被椅子腿壓住了，還有一些笤掃苗渣，不好撿。我再掃一遍會更干凈?！蔽铱匆娡跹┘儼巡卦谝巫雍妥雷酉旅娴乃榧埿?、臟毛毛和笤掃苗渣，先一股腦兒掃到了兩行桌子之間的過道里，然后一笤掃挨一笤掃地把它們掃到了前面。看著這些臟東西，我的臉不禁紅了。我趕快說：“來，我?guī)湍惆?！”她笑著點了點頭。我把掃出來的臟東西搓起來，倒進垃圾了桶。王雪純又用笤掃把前面電腦機柜底下掏了一遍，沉睡了許久的垃圾徹底被清掃掉了。

這時候，老師走進了教室，環(huán)視了一遍教室，興奮地說：“今天的地面，掃得真干凈！”我的臉又一次紅了，不好意思地瞄了一眼旁邊大汗淋漓的王雪純，暗暗下決心一定要向王雪純學習，不管做什么事都要當真，一絲不茍。