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英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2023-05-21 英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇。

你會(huì)如何撰寫文章呢?不論是在學(xué)?;蚴枪疚臅幚?,都是必須掌握的技能?;蛟S初次接觸會(huì)查閱文例,有一篇很出色的《英語學(xué)習(xí)計(jì)劃》網(wǎng)絡(luò)文章值得一讀。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

小學(xué)英語畢業(yè)復(fù)習(xí)是小學(xué)階段一次全面、系統(tǒng)的綜合性復(fù)習(xí),它對(duì)于小學(xué)生來說是一次重要的知識(shí)梳理和總結(jié),是教師帶領(lǐng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、查漏補(bǔ)缺,從而使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固,掌握得更加扎實(shí),所以組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。那如何進(jìn)行總復(fù)習(xí)呢?按當(dāng)前有關(guān)外語教學(xué)理念,復(fù)習(xí)課的目標(biāo)在于:

①語言知識(shí):歸納所學(xué)語音、詞匯、語法、功能、話題等知識(shí)規(guī)律;

②語言技能:進(jìn)一步鞏固與熟練聽、說、讀、寫這幾方面的技能,能運(yùn)用這些技能去完成任務(wù);

③情感態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,建立學(xué)習(xí)自信心,用心參與課堂活動(dòng);

④學(xué)習(xí)策略:學(xué)會(huì)整理、歸納學(xué)習(xí)方法,用心與他人合作學(xué)習(xí),注意反思學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與不足,用心探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,并在學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)自我管理;

⑤文化意識(shí):初步了解日常生活中中西文化、習(xí)俗的不同,學(xué)會(huì)去尊重別人的文化。這五項(xiàng)目標(biāo)不是獨(dú)立分割出來的,而是互相交錯(cuò)、融合、滲透的,在教學(xué)過程中,務(wù)必要把這些教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地整合起來?!备鶕?jù)上述有關(guān)目標(biāo)要求,針對(duì)我校六年級(jí)各班的具體狀況,我們制定了以下計(jì)劃:

一、英語總復(fù)習(xí)的任務(wù)

1.系統(tǒng)地梳理小學(xué)階段的所有核心知識(shí)。學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理、優(yōu)化,從而構(gòu)成貼合學(xué)生要求的有效知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.引導(dǎo)學(xué)生全面鞏固所學(xué)知識(shí),查漏補(bǔ)缺。畢業(yè)復(fù)習(xí)本身對(duì)學(xué)生來說是一種再學(xué)習(xí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)再優(yōu)化的過程,是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平到達(dá)熟練掌握水平的過程。我們很清楚,在平時(shí)的教學(xué)中,部分學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握上不可避免地存在某些問題,而透過總復(fù)習(xí),我們能夠進(jìn)一步幫忙學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷。

3.幫忙學(xué)生進(jìn)一步提高聽、說、讀、寫方面的綜合運(yùn)用潛力。

4.注重學(xué)生的情感態(tài)度和體驗(yàn),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),構(gòu)成正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、英語總復(fù)習(xí)的資料

1.按單元進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理(包括單詞、詞組、句型、日常用語和知識(shí)點(diǎn)等)。2.歸類復(fù)習(xí)。

(1)音標(biāo)。獨(dú)立地進(jìn)行音標(biāo)的歸納復(fù)習(xí),一方面解決元音字母的發(fā)音規(guī)律,另一方面解決常見字母組合的發(fā)音規(guī)律。

(2)時(shí)態(tài)。對(duì)一般此刻時(shí),一般過去時(shí),一般將來時(shí)和此刻進(jìn)行時(shí)這四種時(shí)態(tài)進(jìn)行歸類、比較,并結(jié)合針對(duì)性較強(qiáng)的練習(xí)加以鞏固。

(3)介詞。英語中介詞的用法比較復(fù)雜,故專門對(duì)介詞的用法進(jìn)行整理歸類,并結(jié)合練習(xí)加以鞏固,同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)固定搭配的記憶。

(4)閱讀。進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo),并結(jié)合閱讀材料進(jìn)行專門的訓(xùn)練。

(5)聽力。聽力非一日之功,所以我們將聽力練習(xí)分散在每一課時(shí)中。

(6)語法知識(shí)。

3.綜合練習(xí),查漏補(bǔ)缺,針對(duì)學(xué)生暴露出的一些問題,再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。

三、在設(shè)計(jì)、實(shí)施復(fù)習(xí)課時(shí)的技巧

1.在情景中復(fù)現(xiàn)了有關(guān)語言材料后,引導(dǎo)學(xué)生觀察這些語言材料中的共同點(diǎn),鼓勵(lì)他們自已去總結(jié)歸納出一些共性的語言規(guī)律。

2.在練習(xí)的設(shè)計(jì)過程中,盡量思考在每一節(jié)課當(dāng)中有聽、說、讀、寫的練習(xí)。

3.在上復(fù)習(xí)課時(shí),要注意不要進(jìn)行純知識(shí)講授與操練,因?yàn)檎Z言只有在情景中才有好處,所以在復(fù)習(xí)課里要注重情景的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生體會(huì)某某語言是在某某場(chǎng)合使用的。

4.連貫理解和表達(dá)是語言運(yùn)用潛力的一個(gè)很重要的指標(biāo),所以在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí),能夠多設(shè)計(jì)些讓學(xué)生連貫運(yùn)用語言任務(wù)的練習(xí),如聽一段對(duì)話或短文,去捕獲相關(guān)信息。

5.采取多樣的復(fù)習(xí)形式,持續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如何激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及提高英語學(xué)習(xí)的興趣是我們不容忽視的一個(gè)問題。在課堂上,應(yīng)適時(shí)地安排一些寓語言練習(xí)于其中的游戲、小詩、歌曲、小話劇等學(xué)生感興趣的活動(dòng)。

6.教師要給予學(xué)生關(guān)愛和鼓勵(lì)。

四、具體做法

1.加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性。牛津小學(xué)英語這套教材,詞匯量、句型、日常交際用語等十分多,在復(fù)習(xí)前,每位教師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)資料及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù),目標(biāo)明確,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。

2.注意復(fù)習(xí)的針對(duì)性。將復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段,每一個(gè)階段各有側(cè)重。

第一階段以教材為本,側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,從4A到6B,快速地過一遍,透過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn),講透語言點(diǎn)運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān),讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語知識(shí)進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。

第二階段根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將各冊(cè)書中的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié),幫忙學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識(shí)串”。例如,我們復(fù)習(xí)代詞的時(shí)候,我們能夠連串地復(fù)習(xí)人稱代詞的主格、賓格形式,形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞,讓學(xué)生透過比較觀察歸納這幾類代詞的不同用法。

第三階段的復(fù)習(xí),側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目,指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。比如,做聽力題聽問句找答句時(shí),教學(xué)生在準(zhǔn)備時(shí)先把每題的三個(gè)選取作比較,反過來推敲它們答句的不同,在聽的時(shí)候能夠事半功倍地找到相應(yīng)的答案。

當(dāng)然,在復(fù)習(xí)的最后階段,對(duì)于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯(cuò)的語言點(diǎn),應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí),讓學(xué)生重點(diǎn)消化吸收。

在復(fù)習(xí)過程中,還要注意對(duì)學(xué)生英語潛力的培養(yǎng),進(jìn)行聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生語言交際時(shí)的語感、對(duì)語篇的整體把握潛力以及能運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)解決實(shí)際生活中的實(shí)際問題,從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的潛力。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

1、學(xué)習(xí)態(tài)度

在英語的學(xué)習(xí)過程中會(huì)樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握基本的有關(guān)英語知識(shí)和提升自己英語學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)英語的課程中,會(huì)堅(jiān)決的遵守課堂的紀(jì)律,維護(hù)良好的課堂秩序。不無故曠課,有事請(qǐng)假。 2、課堂表現(xiàn)

學(xué)好英語,掌握英語這門語言,在課堂上要積極配合老師的講解。主動(dòng)回答問題,積極發(fā)言。積極參與小組的探究討論學(xué)習(xí)。 3、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成

在英語的學(xué)習(xí)過程中我會(huì)按時(shí)完成老師布置的作業(yè),不拖漏作業(yè)。并會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程之中爭(zhēng)取更進(jìn)一步的提升自己的英語水平,使英語學(xué)習(xí)有更高的突破,提高英語交際能力。 4、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果

希望通過英語課程的學(xué)習(xí),使自己的英語在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。能更好的掌握英語聽、說、寫等方面的技巧和能力。 5、實(shí)施計(jì)劃方案

旨在通過一下的方案來提高自己的英語學(xué)習(xí)能力。

首先:要按時(shí)上課,不曠課、逃課,認(rèn)真聽老師的講解,課后認(rèn)真學(xué)習(xí)鞏固。其次:從英語的聽、說、讀、寫、譯各方面有針對(duì)性的練習(xí)。

聽:認(rèn)真聽課,積極互動(dòng)。課后每天花一些的時(shí)間來聽英語,并做記錄,培養(yǎng)聽感。說:堅(jiān)持課上同學(xué)老師積極交流互動(dòng),鍛煉自己的口語能力。

讀:經(jīng)常讀課文,課后跟著錄音練習(xí)范文。

寫:認(rèn)真完成老師布置的練筆,提高英語寫作的能力。

譯:認(rèn)真聽講老師課上的課文翻譯,掌握英語翻譯技巧,課后練習(xí)鞏固。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

詞匯:其實(shí)每天不用背太多,20——30個(gè)就差不多了,但是重要的是要重復(fù)地去背,比如第一天背的25個(gè)單詞,三天后至少要重新讀上幾遍熟悉一下,這樣才能得到鞏固。單詞這個(gè)東西,其實(shí)都差不多,因?yàn)橐膊恢罉侵鲗?duì)自己英語等級(jí)的需要,所以也不好說具體。如果樓主不是針對(duì)考試的學(xué)習(xí)英語的話,不要糾結(jié)于四六級(jí)什么的,好用廣泛點(diǎn)的詞匯會(huì)好一點(diǎn)。

聽力:聽力在高中時(shí)期要求不高,過了高中之后其實(shí)該煉的是精聽。最好的是聽新聞,voa,bbc之類的英美新聞最好的。訓(xùn)練自己精聽的能力,就是邊聽邊默寫。一開始的時(shí)候會(huì)很吃力,但是一段時(shí)間的堅(jiān)持效果會(huì)很好的,對(duì)自己的聽力幫助不是一般的好。每天一篇足矣,但是需要樓主堅(jiān)持。

口語:口語首先一部分是建立在聽力上的。其次就是要大膽開口了。在學(xué)習(xí)一般都會(huì)有比較多的口語練習(xí)機(jī)會(huì),樓主好好把握先。好好注意自己的口音,這個(gè)是需要模仿的,??疵绖∈莻€(gè)不錯(cuò)的方法,比較生活化。跟讀以及音調(diào)的學(xué)習(xí)很重要,挺多了自己對(duì)口音會(huì)有一定的理解。這個(gè)具體方案比較難說,因?yàn)椴恢罉侵鞯沫h(huán)境怎么樣,如果周圍有個(gè)伴的話每天一到兩個(gè)小時(shí),就像平常聊天一樣,熟悉一下說英語的環(huán)境是不錯(cuò)的。

選定一套合適的教材,從頭開始建議從初中英語或者小學(xué)英語開始,因?yàn)榻滩膬?nèi)容循序漸進(jìn),體系完整,配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子,從最基礎(chǔ)的東西開始吧

制定計(jì)劃,穩(wěn)步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排,每天學(xué)習(xí)1—2課,像中學(xué)生一樣,認(rèn)真做作業(yè),復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等

擺好心態(tài),不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步,就要開心不要因?yàn)檫M(jìn)步不大就心灰意冷,或者心煩意亂

速度可以適當(dāng)快一些,因?yàn)槌赡耆说睦斫饽芰?huì)更強(qiáng)保證一定的速度對(duì)提升自己的信心和成就感有好處

扎實(shí),但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西,有些東西可以暫時(shí)放一放,以后隨著自己水平的提高會(huì)自然解決的

不恥下問非常重要,不要因?yàn)槟樒け【头胖鴨栴}不問,想一想,鏟除一座障礙,你就會(huì)走的更遠(yuǎn)

持之以恒,堅(jiān)持到底,還要對(duì)自己要狠一些

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,對(duì)一般人來說,疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是理解各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間可安排難度大的攻堅(jiān)資料。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)證明這段時(shí)間短期記憶效果很好對(duì)“搶記”和立刻要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)最好休息,也可聽輕音樂但午休切莫過長(zhǎng)。

午時(shí)15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振,試驗(yàn)證明,此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果十分好可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

早晚背英語單詞效果都很好哦,詞匯量是英語的重點(diǎn),能夠結(jié)合有效的.記憶法和工具到達(dá)事半功倍的效果。

2、要記好筆記,你覺得重要的或需要鞏固的都記下來。課后必須要好好復(fù)習(xí),仔細(xì)抓住知識(shí)點(diǎn)。

3、必須要刻苦,這是最重要的,什么重要的都記,哪怕你已經(jīng)會(huì)了,還是再掌握一遍好,以打牢基礎(chǔ)為目標(biāo)。

另外多聽聽一些過來人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),相信會(huì)對(duì)你有所幫忙~*

補(bǔ)充2:1,選定一套適宜的教材,從頭開始提議從初中英語或者小學(xué)英語開始,因?yàn)榻滩馁Y料循序漸進(jìn),體系完整,配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子,從最基礎(chǔ)的東西開始吧。

2、制定計(jì)劃,穩(wěn)步推進(jìn)按照你每一天兩小時(shí)的時(shí)間安排,每一天學(xué)習(xí)1-2課,像中學(xué)生一樣,認(rèn)真做作業(yè),復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等。

3、擺好心態(tài),不要指望一口吃個(gè)胖子只要有提高,就要開心不要因?yàn)樘岣卟淮缶托幕乙饫?,或者心煩意亂。

4、速度能夠適當(dāng)快一些,因?yàn)槌赡耆说睦斫獗臼聲?huì)更強(qiáng)保證必須的速度對(duì)提升自我的信心和成就感有好處。

5、扎實(shí),可是也不要苛求自我一開始就弄懂所有的東西,有些東西能夠暫時(shí)放一放,以后隨著自我水平的提高會(huì)自然解決的。

6、不恥下問十分重要,不要因?yàn)槟樒け【头胖鴨栴}不問,想一想,鏟除一座障礙,你就會(huì)走的更遠(yuǎn)。

7、持之以恒,堅(jiān)持到底,還要對(duì)自我要狠一些。

8、如果經(jīng)濟(jì)活躍,參加英語培訓(xùn)也不錯(cuò)!很鍛煉人的說!

9、祝你學(xué)習(xí)愉快!

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

學(xué)習(xí),用一句話概括就是“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,練習(xí)的過程要善于思考和發(fā)現(xiàn),教并不是灌輸,也不是約束。教,言傳身教,更在于學(xué)習(xí),教的過程離開了學(xué),教了孩子也記不住,學(xué)的過程如果離開了教,就會(huì)漫無目的,容易失去方向。

課后借助于電子復(fù)習(xí)平臺(tái),讀物和點(diǎn)讀等學(xué)習(xí)手法,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語愛不釋手,也不斷激發(fā)孩子愛思考,愛表現(xiàn)的興趣??偸窍胝壹议L(zhǎng)去分享,也是在加強(qiáng)訓(xùn)練的時(shí)候,如果家長(zhǎng)給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì),支持,并加以引導(dǎo)和啟發(fā),讓孩子能獲得更多的收獲,意外驚喜。

凡事不要三分鐘熱度,學(xué)習(xí)過程是持之以恒,循序漸進(jìn)的,所以關(guān)注孩子學(xué)習(xí)就像吃飯一樣,不能三天打魚兩天曬網(wǎng),想起來關(guān)注一下,想不起來就不管了,只去讓孩子自己復(fù)習(xí),會(huì)逐漸降低孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,精力和興趣是一定的,厚此薄彼,及時(shí)疏導(dǎo)和鼓勵(lì),輔助孩子去解決問題。

比如親子游戲,讓家長(zhǎng)和孩子一起面對(duì)生活,環(huán)境中的疑惑,困難,模擬場(chǎng)景,訓(xùn)練孩子的實(shí)踐能力,同時(shí)也可以增加興趣和親子感情。很多時(shí)候,實(shí)踐才會(huì)出真摯,而實(shí)踐也能出真情??陬^表達(dá)模仿的再多,還不如孩子嘗試去表達(dá)一次。

幼兒園模式的教學(xué)環(huán)境,讓孩子能更快的融入到課堂和學(xué)習(xí)過程,孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境是相同,老師培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)風(fēng)格是一樣的,而孩子性格,愛好,理解程度有所不同,在一定程度上,老師因材施教的方法很重要,發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),讓孩子更具有優(yōu)勢(shì),有自信,為自己感到自豪,從而產(chǎn)生興趣和動(dòng)力,熱情和愛好。

老師大可不必去批評(píng)孩子的過失,孩子學(xué)習(xí)成果是老師教出來的,就像一個(gè)個(gè)作品,都是親身調(diào)教出來的,孩子學(xué)習(xí)情況不好,和老師教學(xué)有密不可分的關(guān)系,如果老師只是為了教給孩子知識(shí)和技能,就等于把食材給孩子,讓孩子做飯一樣,怎么能成呢?

教的過程,手把手去實(shí)踐一次,要比口頭去說很多次有效,所以少兒英語培訓(xùn)過程,更主要是讓孩子主動(dòng)去參與,在游戲,情景模擬,故事戲劇等環(huán)節(jié),讓孩子加深印象的同時(shí),更有利于理解和鞏固。

課堂學(xué)習(xí)要系統(tǒng),少兒英語培訓(xùn)如登梯,教孩子的過程也是由易到難,查漏補(bǔ)缺的過程,不必去東一榔頭西一棒子,旁敲側(cè)擊去學(xué),扎實(shí)的從基礎(chǔ)開始,不拘不束,不去追求速度,欲速則不達(dá)。

重質(zhì)量也不必拘泥不前,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),不僅在于方法,更在于方式和習(xí)慣,方法針對(duì)的是學(xué)習(xí)內(nèi)容和技能上,操作和技巧上下功夫,而方式則是在量上積累,方法就像孩子怎么走路一樣,而方式則是如何選擇一條合適的路。

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大學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇1

一、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的目的和要求

教師指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)是以教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為中心,在教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì),構(gòu)建個(gè)性化的大學(xué)英語教學(xué)模式,從而提高學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力,尤其是聽說能力。作為主課堂的有力補(bǔ)充,其目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和自我管理能力,提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣,鞏固主課堂的語言知識(shí),同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力,提高綜合文化素質(zhì),以適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要。學(xué)生必須學(xué)會(huì)在教師的指導(dǎo)下自主安排英語學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)會(huì)獨(dú)立使用多種媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,學(xué)會(huì)選擇適合于自己的學(xué)習(xí)材料,制定適合自己水平的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、具體安排

1. 網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)時(shí)間:大學(xué)外語(A層次)班級(jí)開展教師指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),每周2個(gè)小時(shí),共30小時(shí)。第17周為網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)成績(jī)匯總和統(tǒng)計(jì)時(shí)間。

2. 網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括:任課教師發(fā)布的每個(gè)單元的學(xué)習(xí)計(jì)劃、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、單元測(cè)試以及根據(jù)本班的實(shí)際情況額外補(bǔ)充的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體內(nèi)容如下:

⑴學(xué)習(xí)計(jì)劃:

藍(lán)鴿平臺(tái):任課教師可運(yùn)用藍(lán)鴿語言學(xué)科平臺(tái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃模塊發(fā)布《全新版大學(xué)英語綜合教程1、2》教學(xué)單元的學(xué)習(xí)計(jì)劃(以資料搜索中的點(diǎn)播類為主),并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)按量完成各個(gè)單元的學(xué)習(xí)計(jì)劃;教師可在學(xué)習(xí)計(jì)劃里的跟蹤學(xué)習(xí)計(jì)劃模塊查看并監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況。

新理念平臺(tái):任課教師可運(yùn)用與課本配套的新理念平臺(tái)布置各個(gè)單元的課文及生詞預(yù)習(xí)、課后練習(xí)等相關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃,教師可在教學(xué)業(yè)務(wù)中的班級(jí)學(xué)習(xí)查看模塊里查看并監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況。

⑵網(wǎng)絡(luò)作業(yè):

藍(lán)鴿平臺(tái):任課教師可運(yùn)用藍(lán)鴿語言學(xué)科平臺(tái)的作業(yè)系統(tǒng)模塊布置《全新版大學(xué)英語綜合教程1、2》教學(xué)單元的作業(yè)以及大學(xué)英語四級(jí)的相關(guān)練習(xí)。在作業(yè)系統(tǒng)中,教師可選擇自編試題或使用藍(lán)鴿資源庫(kù)中與課本單元相關(guān)的配套練習(xí)和四級(jí)各個(gè)模塊練習(xí)組合成作業(yè)習(xí)題,并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并提交作業(yè),每單元至少布置一次網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。任課教師可利用作業(yè)系統(tǒng)里的跟蹤及分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、作業(yè)輔導(dǎo)、作業(yè)批改等功能模塊及時(shí)了解、評(píng)閱與監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況。

新理念平臺(tái):任課教師可運(yùn)用新理念平臺(tái)布置各個(gè)單元的課后練習(xí),并在教學(xué)業(yè)務(wù)中的班級(jí)學(xué)習(xí)查看模塊里查看并監(jiān)督學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作業(yè)完成情況。

⑶單元測(cè)試:

藍(lán)鴿平臺(tái):任課教師可運(yùn)用藍(lán)鴿語言學(xué)科平臺(tái)的作業(yè)系統(tǒng)模塊布置《全新版大學(xué)英語綜合教程1、2》教學(xué)單元的單元測(cè)試,并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并提交,每單元一次單元測(cè)試。任課教師可利用作業(yè)系統(tǒng)里的相關(guān)模塊批閱和統(tǒng)計(jì)成績(jī)。

新理念平臺(tái):任課教師可運(yùn)用新理念平臺(tái)里配套的單元測(cè)試卷進(jìn)行單元測(cè)試

(每單元共6套試卷,系統(tǒng)隨機(jī)抽取一套測(cè)試),并在教學(xué)業(yè)務(wù)中的測(cè)試批閱查看模塊中批閱和統(tǒng)計(jì)成績(jī)。

⑷任課教師額外補(bǔ)充的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容:藍(lán)鴿平臺(tái):任課教師根據(jù)本班英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況利用自由學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練模塊每周布置給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)任務(wù)和規(guī)定相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng),并可在自由學(xué)習(xí)里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況查詢模塊和信息查詢里的學(xué)生上機(jī)信息查詢模塊查看和監(jiān)督學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況。

新理念平臺(tái):任課教師可運(yùn)用新理念平臺(tái)里的課外資源布置給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3. 教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的管理監(jiān)督:

⑴ 任課教師負(fù)責(zé)布置和指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。任課教師按照上課內(nèi)容布置相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)以及補(bǔ)充一定的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容;

⑵ 任課教師每周至少登錄網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)一次檢查學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況并進(jìn)行記錄,并在課堂抽查網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;

⑶ 任課教師可通過兩個(gè)平臺(tái)里的公共論壇與學(xué)生交流英語學(xué)習(xí)方面問題,并可利用藍(lán)鴿平臺(tái)學(xué)習(xí)計(jì)劃里的問題答疑模塊與作業(yè)系統(tǒng)里的作業(yè)輔導(dǎo)模塊以及新理念平臺(tái)輔助功能中的學(xué)生疑問解答模塊在線解答學(xué)生作業(yè)與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的問題。

三、教師指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定方式

通過學(xué)生的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的成績(jī),任課教師在學(xué)期末給出網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)成績(jī),并作為《大學(xué)英語I、II》總評(píng)成績(jī)的一部分。

網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)成績(jī)由上機(jī)機(jī)時(shí)(不少于30小時(shí))、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)完成情況以及單元測(cè)試成績(jī)構(gòu)成:

網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)(100分)

上機(jī)機(jī)時(shí) (20%)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)(30%)單元測(cè)試 (50%)

大學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇2

初入

大一

著重積累

剛進(jìn)入大學(xué),面對(duì)一個(gè)嶄新的環(huán)境,新生都需要花一定的時(shí)間來適應(yīng)大學(xué)與高中截然不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏。由于很多學(xué)校大二才允許參加英語四級(jí)考試,所以大一的時(shí)候,考生并沒有備考復(fù)習(xí)的壓力,這時(shí)候切忌忘乎所以,完全放棄對(duì)英語的學(xué)習(xí),相反,這一階段大家的重心應(yīng)在提高英語基礎(chǔ)實(shí)力方面,聽說讀寫是這個(gè)階段的重點(diǎn)。x時(shí),多看些原版英文電影、系列劇和國(guó)外名校公開課。該階段要堅(jiān)持背誦,尤其是對(duì)單詞的記憶,畢竟詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),大學(xué)英語四六級(jí)的詞匯量要求為5000個(gè)左右,從大一就開始掌握這些詞匯,后期英語學(xué)習(xí)起來就會(huì)輕松許多。

步入

大二

一舉通關(guān)四六級(jí)

步入大二的時(shí)候,各種證書考試接踵而來,應(yīng)試的壓力全面襲來。首先就是英語四級(jí),這一年在大學(xué)里應(yīng)該算是很忙碌的一年,考生最好在大二階段就“搞定”英語四級(jí),否則會(huì)影響后面的學(xué)x。最理想的狀態(tài)是在大二下學(xué)期和大三上學(xué)期把英語六級(jí)搞定。這個(gè)時(shí)候前期的英語基礎(chǔ)作用就顯現(xiàn)出來了,基礎(chǔ)過硬的考生英語四級(jí)基本不用再費(fèi)勁復(fù)習(xí),基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生這一年一定要加緊復(fù)習(xí),一舉通關(guān)四六級(jí)。

緊促

大三大四

合理規(guī)劃未來

進(jìn)入大三、大四學(xué)年,大家都已經(jīng)漸漸習(xí)慣大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏,真正的考驗(yàn)也來自于這個(gè)階段,對(duì)于很多英語四、六級(jí)尚未通過的學(xué)生來說,時(shí)間的分配顯得尤為重要。大多數(shù)人會(huì)進(jìn)入考研和出國(guó)的安排階段,不管是研究生入學(xué)考試還是托福、雅思、GRE(美國(guó)研究生入學(xué)考試)或GMAT(經(jīng)企管理研究生入學(xué)考試),這幾種考試都屬于高端考試,同時(shí)對(duì)于英語的要求也很高,即使四六級(jí)考過了,考生依然不能放松對(duì)英語的學(xué)x。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

第一種方案你可以選擇讀一本英文小說

假期中堅(jiān)持看完一本英文小說。當(dāng)然一定要根據(jù)自己的水x挑選合適的書刊。比如基礎(chǔ)稍差的同學(xué)就去書店挑選一本自己感興趣的有中文對(duì)照版本的英文小說,而英文好的同學(xué)則直接選擇原版小說(自己抽一天時(shí)間去逛逛外文書店吧,去挑選一本自己真正感興趣的書來讀)。

這里給大家的建議是,在讀的過程中一定要有摘抄的習(xí)慣。把自己認(rèn)為用的好的詞、短語甚至句子認(rèn)真摘抄在筆記本上,并且要經(jīng)常拿出來復(fù)x。這對(duì)你的英文寫作有非常大的提升作用,所以大家在堅(jiān)持讀完一本小說的過程中一定不能忘記摘抄。

第二種是作一門英語測(cè)試

準(zhǔn)備一個(gè)國(guó)際英語水x測(cè)試,比如雅思。尤其有出國(guó)打算的孩子。準(zhǔn)備考試的過程一定會(huì)讓你的英文突飛猛進(jìn)。以下給大家一些雅思備考的建議。

x時(shí)練習(xí)口語注意:

要找partner,可以練習(xí)聽力和反應(yīng),最好是外國(guó)人。得利用雅思最新真題題庫(kù)練x。然后錄音,了解自己語法和詞匯的問題,并反復(fù)操練改正錯(cuò)誤。定期上一些雅思或雅思老師博客了解最新真題變化并練x。x時(shí)多看報(bào)紙雜志了解時(shí)事,為口語話題積累素材。

再來聽力部分:

如果基礎(chǔ)比較弱,選擇網(wǎng)上有代表性的,從中間隨便挑一個(gè)網(wǎng)站堅(jiān)持練習(xí)聽力即可。但是千萬不要一個(gè)個(gè)都聽過來。記住,開始階段100篇文章聽一遍,不如一篇文章聽100遍。

如果覺得特別吃力,在前期每篇文章聽10遍,再看原文,弄清楚每個(gè)單詞的意思,看完以后再聽10遍以上?;蛘咦雎爩懹?xùn)練。注意精聽為主泛聽為輔。

這樣堅(jiān)持3個(gè)月,以后看美劇大部分時(shí)間不需要看字幕。英語學(xué)習(xí)最好不要間斷,聽說讀寫都如此。單詞每天都要復(fù)習(xí),閱讀真題每天一篇,口語每天一個(gè)真題話題,口語每天要保證半小時(shí)的口語練習(xí)時(shí)間。

大學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇3

一、全面分析,正確認(rèn)識(shí)自己

準(zhǔn)確找出自己 的長(zhǎng)處和短處,以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

二、結(jié)合實(shí)際,確定目標(biāo)

訂計(jì)劃時(shí),不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際,目標(biāo)不能定得太高或過低,要依據(jù):(1)知識(shí)、能力的實(shí)際;(2)“缺欠”的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標(biāo),以通過自己的努力能達(dá)到為宜。

三、長(zhǎng)計(jì)劃,短安排

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為:(1)掌握知識(shí)目標(biāo);(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃,即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

四、突出重點(diǎn),不要平均使用力量

所謂重點(diǎn):一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí),一定要集中時(shí)間,集中精力保證重點(diǎn)。

五、計(jì)劃要全面,還要與班級(jí)計(jì)劃相配合

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外,還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正常活動(dòng)、生活相沖突。

六、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間):指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間:指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事:補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高,最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行,這樣做,學(xué)習(xí)比較容易見效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果,對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時(shí)間的安排,應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

七、腦體結(jié)合,學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。

在安排計(jì)劃時(shí),不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如,學(xué)習(xí)了一下午,就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒,再回來學(xué)習(xí);(2)安排科目時(shí),文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料,用不同的方法學(xué)習(xí)。

八、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

時(shí)間是寶貴的,自覺提高時(shí)間利用效率,是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上,一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間,可安排著重記憶的科目,如英語科等;(2)心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間較完整時(shí),可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間,可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。

九、注意效果,定期檢查,及時(shí)調(diào)整

檢查內(nèi)容:(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?(2)是否基本按計(jì)劃去做?(3)學(xué)習(xí)效果如何?(4)總結(jié)得失,找出偏差,分析原因,以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理,自我控制,自我激勵(lì)、自我調(diào)整。

大學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇4

下個(gè)學(xué)期我就是初三的學(xué)生了,雖然慢慢的變化讓我本人很難察覺,對(duì)升上初三這種事也被學(xué)習(xí)的重壓沖淡,但是我確實(shí)已經(jīng)成為一個(gè)青年了!看著當(dāng)時(shí)的小學(xué)畢業(yè)照,我才能感嘆自己已經(jīng)發(fā)生這了這樣多的變化。但是現(xiàn)在可沒時(shí)間一直在這感嘆下去了!初三的到來也意味著其他事情,學(xué)習(xí)生涯中的關(guān)口,高中,它也離我們?cè)絹碓浇?!都說高中考好分?jǐn)?shù)上好大學(xué)是個(gè)關(guān)鍵,可是我感覺我們現(xiàn)在的氣氛也已經(jīng)有了一點(diǎn)高考的氣氛。高考是為了考一所好的大學(xué)為自己的未來做打算,但我們現(xiàn)在所做的一切努力又何嘗不是為了能為我們的高中做打算?為了能上一所好的高中,我們同樣是在努力學(xué)習(xí),雖然不如高中生們學(xué)的多而復(fù)雜,但我也能感覺到我們正在慢慢的往他們的方向前進(jìn)。

從初二升上初三,作為過渡前期的暑假也依然是不能少的關(guān)鍵。但是在畢業(yè)前的最后一天,老師也向我們語重心長(zhǎng)的說明了我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況?!拔覀儸F(xiàn)在的情況已經(jīng)非常不樂觀了,班上偏科的問題十分嚴(yán)重!”聽了這樣的一席話,我激動(dòng)的想要去享受假日的心又冷靜了下來。我想著自己已經(jīng)不是初一剛來的新生了,我該對(duì)自己的成績(jī)也付出更多的努力了!我已經(jīng)沒有時(shí)間將整個(gè)暑假都浪費(fèi)在玩了上了。我知道自己的語文是我的致命點(diǎn),多少次的語文考試都是被我給拖了后腿。在這最后的時(shí)間里,我也該有點(diǎn)改變了。

一、時(shí)間安排

這次的放假總共有兩個(gè)月,我雖然不能全部都投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,但我可以在每天都擠出那么一點(diǎn)時(shí)間來提高我的語文,在這時(shí)間多的不知道怎么花的暑假,我要好好的規(guī)劃自己的時(shí)間計(jì)劃。

二、暑假的第一階段計(jì)劃

在剛放假的這段時(shí)間,我很可能就會(huì)忍不住想去玩,但是我得先在這里提醒自己,一旦完全的放松就很難再回到學(xué)習(xí)的軌道,之前的努力和這次的計(jì)劃都會(huì)煙消云散。

在假期剛開始,我要好好的復(fù)習(xí)在這之前的筆記,把那些不理解的文言文都多多的整理鞏固幾次,那些實(shí)在是弄不明白的地方,我和老師也商量好問題累積到一定程度可以去找她幫忙。然后就是每天的每日任務(wù),記下一定量的詞語,每天10個(gè),不多也不少,但是重在堅(jiān)持。

三、暑假的第二階段計(jì)劃

我要把自己每天的暑假生活都寫下來,這樣在書寫和觀看的時(shí)候,都能夠強(qiáng)化我的語文水平。這樣只要能堅(jiān)持,我就不信我的成績(jī)不能提高!

四、暑假的最后計(jì)劃

在暑假的最后,我也不能放松,我要對(duì)下個(gè)學(xué)期的課文進(jìn)行預(yù)習(xí),希望在自己這么努力過后,我的語文能得到一個(gè)突破,在新的學(xué)期能給老師一個(gè)驚喜。

雖然每天都有任務(wù),但是這些任務(wù)在空余時(shí)間就能很好的完成,希望我能在玩的時(shí)候也不要忘記了自己的學(xué)習(xí)任務(wù),最后祝自己暑假快樂!

大學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇5

規(guī)劃高考后的大一英語學(xué)習(xí),無外乎以下四步驟:

1.自我評(píng)估,優(yōu)劣勢(shì)分析;

2.制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo);

3.制定行動(dòng)計(jì)劃及內(nèi)容;

4.選擇采取的方式和途徑。

本階段個(gè)人學(xué)習(xí)存在的不足、困惑與解決措施

不足有:

1.英語基礎(chǔ)薄弱

2.對(duì)英語的興趣不是很高

3.學(xué)習(xí)的自覺性不夠高,沒有計(jì)劃造成時(shí)間的浪費(fèi)。學(xué)習(xí)方法單一,學(xué)習(xí)策略滯后。

4.沒有堅(jiān)持每天閱讀,聽英語聽力,用英語交流。

困惑有:

1.單詞量大,生僻單詞多,記不住單詞。

2.翻譯句子時(shí)不夠地道。

3.口語對(duì)話時(shí)不流暢,句子單一,語法錯(cuò)誤多。

4.課堂筆記來不及記,重點(diǎn)難點(diǎn)沒完全掌握。

解決措施:

1.可以聽廣播、mp3等,培養(yǎng)聽英語的感覺。

2.光顧一些英語網(wǎng)站,比如英文半的雅虎或是voa,bbc等的網(wǎng)站。

3.要反復(fù)閱讀課文,辨析生詞,了解大概內(nèi)容。

下一階段的學(xué)習(xí)方法

1.每天看英語材料和聽英語廣播,尋找學(xué)習(xí)環(huán)境,利用一切機(jī)會(huì)去接觸英語。在課堂上試著講英語。

2.同時(shí)要建立每周學(xué)習(xí)生詞的目標(biāo),在記錄詞匯本里,記錄各種各樣的生詞和短語。

3.多閱讀,精泛并舉。了解西方文化,掌握大量的語言背景。

4.學(xué)習(xí)中遇到困惑,多翻閱語法書。

5.堅(jiān)持寫英語日記。

6.用小本子抄寫閱讀時(shí)看到的生詞、優(yōu)美句子和實(shí)用句子,并經(jīng)常背誦。

大學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇6

1、全面分析,正確認(rèn)識(shí)自己

準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處,以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中能夠發(fā)揮的最佳才能。

2、結(jié)合實(shí)際,確定目標(biāo)

訂計(jì)劃時(shí),不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際,目標(biāo)不能定得太高或過低,要依據(jù):(1)知識(shí)、潛力的實(shí)際;(2)“缺欠”的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標(biāo),以透過自己的努力能到達(dá)為宜。

3、長(zhǎng)計(jì)劃,短安排

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在資料上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為:(1)掌握知識(shí)目標(biāo);(2)培養(yǎng)潛力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(4)到達(dá)成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確定學(xué)習(xí)的資料、專題,大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃,即每周每一天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

4、突出重點(diǎn),不要平均使用力量

所謂重點(diǎn):一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)資料。訂計(jì)劃時(shí),必須要集中時(shí)間,集中精力保證重點(diǎn)。

5、計(jì)劃要全面,還要與班級(jí)計(jì)劃相配合

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外,還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為群眾服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正常活動(dòng)、生活相沖突。

6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間):指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間:指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事:補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高,最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行,這樣做,學(xué)習(xí)比較容易見效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果,對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時(shí)間的安排,應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

7、腦體結(jié)合,學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排

在安排計(jì)劃時(shí),不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如,學(xué)習(xí)了一下午,就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒,再回來學(xué)習(xí);(2)安排科目時(shí),文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開,相近的學(xué)習(xí)資料不要集中在一齊學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料,用不同的方法學(xué)習(xí)。

8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

時(shí)間是寶貴的,自覺提高時(shí)間利用效率,是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要資料。(1)早晨或晚上,一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間,可安排著重記憶的科目,如英語科等;(2)情緒比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間較完整時(shí),可安排比較枯燥的資料或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間,可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣能夠提高時(shí)間的利用率。

9、計(jì)劃要留有余地

10、注意效果,定期檢查,及時(shí)調(diào)整

檢查資料:(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?(2)是否基本按計(jì)劃去做?(3)學(xué)習(xí)效果如何?(4)總結(jié)得失,找出偏差,分析原因,以利改善。從而實(shí)現(xiàn)自我管理,自我控制,自我激勵(lì)、自我調(diào)整。加油只有合理的去利用自己的優(yōu)點(diǎn),必須會(huì)成功的!

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃收藏6篇


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學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇1

一、情景分析

學(xué)生兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,英語知識(shí)和本事水平參差不齊。其中每班還有幾個(gè)十分異常的學(xué)生。針對(duì)現(xiàn)狀,在復(fù)習(xí)過程中,我們準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要的形式抓手,以英語基礎(chǔ)知識(shí)為主要資料,指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí),從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學(xué)資料。

二、復(fù)習(xí)資料

1、課文

(一)學(xué)生能夠正確拼寫let’slearn的四會(huì)單詞

(二)學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let’stalk課文

(三)ReadandWrite中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠到達(dá)四會(huì)(聽、說、讀、寫)

2、學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文

4、根據(jù)題型進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)

三、復(fù)習(xí)的具體措施

1、單詞,詞組的復(fù)習(xí)

A、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

B、按歸類短語復(fù)習(xí)。

2、句子的復(fù)習(xí)

句子是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn),經(jīng)過各種方法幫忙學(xué)生梳理學(xué)過的句子

(1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場(chǎng)合。

(2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,并在歸類復(fù)習(xí)的同時(shí),進(jìn)行專項(xiàng)性練習(xí)。

(3)指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)趣味。

總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體,在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來,合理安排教學(xué)資料,提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的本事。

3、以聽說讀寫為主要途徑,指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合本事的提高。要讓學(xué)生多讀,在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣,所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀,要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的本事。聽說讀寫幾方面不要相互獨(dú)立,要有機(jī)結(jié)合,才能相輔相成。

4、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。因?yàn)槲覀冇幸徊糠謱W(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)因沒有信心而缺乏興趣,在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇適宜的資料,把資料和形式有機(jī)結(jié)合,注意控制好知識(shí)的難度,要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中,并能在復(fù)習(xí)中取得提高。

總之,緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開,我們將以學(xué)生為主體,一切從實(shí)際出發(fā),讓所有的學(xué)生都有不一樣的提高與提高,并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

四、時(shí)間安排

6月15日——6月18日復(fù)習(xí)Unit6-10

6月19日——6月24日復(fù)習(xí)Unit1-5

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇2

一、班級(jí)情景分析

本班共有學(xué)生31人,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,平時(shí)上課進(jìn)取開動(dòng)腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成,基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),能按時(shí)完成背誦、默寫任務(wù),能跟著教師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但還有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生,很懶惰,作業(yè)不認(rèn)真做,不花時(shí)間背誦,朗讀,單詞默不出,句子不會(huì)寫。對(duì)于他們只能課后多去進(jìn)行督促、輔導(dǎo)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、經(jīng)過有效的復(fù)習(xí),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高自主學(xué)習(xí)的本事,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,促進(jìn)學(xué)生英語思維本事的發(fā)展。

2、能聽、說、讀、寫81個(gè)短語和單詞,以及16組句子和11個(gè)單句掌握四會(huì)單詞60個(gè),三會(huì)單詞100個(gè)。

3、加強(qiáng)文化意識(shí)的滲透,培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí),提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。

三、復(fù)習(xí)策略

1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真分析,真心感受學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,面向全體學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生在鼓勵(lì)和欣賞中獲得新的成長(zhǎng)。

2、對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)梳理,并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課,讓學(xué)生成為課堂的主角,在教師地指導(dǎo)和幫忙下學(xué)會(huì)歸納、整理所學(xué)過的知識(shí),提高綜合運(yùn)用的本事和英語思維的本事,而不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)。

3、精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)練習(xí),加強(qiáng)聽力與閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

四、復(fù)習(xí)資料

1、課文

(1)學(xué)生能夠正確拼寫let’slearn課后單詞。

(2)學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let’stalk課文。

(3)ReadandWrite中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠到達(dá)四會(huì)(即聽、說、讀、寫),學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)。

2、學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音,

例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文

4、根據(jù)題型進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)

五、復(fù)習(xí)具體措施

1、單詞,詞組的復(fù)習(xí)

A、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

B、按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。

C、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

2、句子的復(fù)習(xí)

句子是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn),經(jīng)過各種方法幫忙學(xué)生梳理學(xué)過的句子。

(1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場(chǎng)合。

(2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

(3)指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)趣味。

3、注意因材施教

采用分層教育,幫忙不一樣層次的學(xué)生獲得不一樣的提高和收獲。對(duì)基礎(chǔ)差的.同學(xué),重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上,對(duì)于一些尖子生,重點(diǎn)放在本事的培養(yǎng)和綜合知識(shí)的運(yùn)用上。

4、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作

對(duì)于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負(fù),使他們沒有任何心理壓力;對(duì)還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人,要給予必須壓力,使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇3

一、復(fù)習(xí)目的

期末臨近,為了幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)英語知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié),加深學(xué)生對(duì)所學(xué)26個(gè)字母,詞匯、日常用語、句型的理解和記憶,提高期末考試成績(jī),為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),特制定此學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、26個(gè)英文字母的正確認(rèn)讀

2。 26個(gè)英文字母的規(guī)范書寫

3。 三會(huì),四會(huì)單詞的認(rèn)讀

4。 課文重點(diǎn)句型的理解,認(rèn)讀

5。 語言學(xué)習(xí)的正確靈活運(yùn)用

三、復(fù)習(xí)措施

(一)復(fù)習(xí)字母,人人過關(guān)

本學(xué)期學(xué)習(xí)的26個(gè)英文字母是重點(diǎn)部分,首先要求學(xué)生能夠正確認(rèn)讀,其次,要求學(xué)生能夠按照正確格式書寫單詞,因此在復(fù)習(xí)時(shí)候,我準(zhǔn)備采用人人過關(guān)的形式,由我來檢查學(xué)生一個(gè)個(gè)的認(rèn)讀和書寫,力求基礎(chǔ)知識(shí)人人過關(guān)。

(二)復(fù)習(xí)單詞,同桌合作

1.過好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),針對(duì)目前學(xué)生存在的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的現(xiàn)狀,我準(zhǔn)備從不同角度,用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

(1)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

(2)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

(3)多作練習(xí)題

(三)復(fù)習(xí)句型,小組合

日常用語是本冊(cè)課本學(xué)習(xí)的重點(diǎn),也是考試的考點(diǎn)。每單元都有幾句日常用語,從見面打招呼的不同說法到吃東西,祝愿語等,要讓學(xué)生掌握不同用語的使用條件和場(chǎng)合,指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)并熟記他們的讀寫。因此,我準(zhǔn)備采用四人小組合作的形式,1。小組合作背誦課文2。 讀單元重點(diǎn)句型 3。利用黃岡小狀元來復(fù)習(xí)句型

四.復(fù)習(xí)時(shí)間安排

1.4 ——— 1.8 復(fù)習(xí)第一~三單元,并檢測(cè)

1.11 ——— 1.1.15 復(fù)習(xí)第四~六單元,并檢測(cè)

1.18以后 全面復(fù)習(xí)檢測(cè)

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇4

隨著新學(xué)期的到來,同學(xué)們走出了快樂的暑假,又將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開學(xué)之初,大家有必要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),制定一個(gè)計(jì)劃,從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績(jī)。

首先,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?!皯B(tài)度決定一切”!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié),擁有好心態(tài)是取得好成績(jī)的前提!

其次,上課仔細(xì)聽講,弄懂每一個(gè)問題,按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要“少玩一會(huì)兒游戲,多看兩本兒好書”,擴(kuò)展知識(shí)面,提高閱讀以及寫作能力。

第三,“好記性不如爛筆頭。”記好每一次筆記,認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,才可以積累更多。

最后提醒,沒有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間。這對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施非常重要。

英語學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要。英語的積累就像車廂,一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語學(xué)習(xí)的方法:

(1)我們?cè)诒承聠卧~的時(shí)候要學(xué)會(huì)“重復(fù)和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多,我們背新單詞,都會(huì)有一定比例的遺忘。所以,我們要盡量多背一些新單詞,增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。

新單詞要“隨時(shí)”背。我們可以把生詞做成手抄本,有空就拿出來看看,這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天,一個(gè)新單詞經(jīng)過7天的記憶,會(huì)掌握的牢固。也就是說,我們前一天背過的新單詞要在第二天復(fù)習(xí),同時(shí)“裝進(jìn)”新的新單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的新單詞,同時(shí)再“裝進(jìn)”新的新單詞……直至記牢。我們?cè)诒承聠卧~的時(shí)候,不僅僅要記住拼寫,同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時(shí)候,可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的新單詞可以一帶而過,但一定要“掃一眼”,重點(diǎn)放在不會(huì)的新單詞上。

(2)語法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn),但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽、多讀”。我們沒有英語語言環(huán)境,只能自己創(chuàng)造。抽出一定的時(shí)間聽和英語有關(guān)的東西,聽不懂沒關(guān)系,重在提高“語感”,要養(yǎng)成習(xí)慣。此外,“開卷有益”對(duì)學(xué)習(xí)英語同樣適用。讀英文小故事、小短文,有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境,但堅(jiān)持大量的聽,大聲的讀,也是非常有效的方法。看過的文章,要爭(zhēng)取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。

(3)作文,不僅考察新單詞量,同時(shí)也考察同學(xué)們的.寫作能力。較強(qiáng)的寫作能力,要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累。堅(jiān)持寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的新單詞,背誦下來的優(yōu)美段落,我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個(gè)過程中同學(xué)會(huì)真正的體會(huì)到“溫故而知新”的真正含義。

最后,祝同學(xué)們,新學(xué)期,新氣象,取得更好的成績(jī)!

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇5

12月18日,我們一行人一起出發(fā),在運(yùn)城市中心汽車站坐大巴出發(fā)去臨汾翼城縣,經(jīng)歷三個(gè)小時(shí)的車程,終于到達(dá)了翼城縣,步行到在酒店安頓好后,我對(duì)這次培訓(xùn)充滿了期待。

六天的學(xué)習(xí),每天都有專業(yè)素質(zhì)過硬的教師來給我們培訓(xùn),我覺得收獲非常大,剛開始的兩天,集中聽了12節(jié)課,每天6節(jié)課,雖然安排過于密集,不過聽課過程中收獲非常多,尤其是郭月麗老師的聽說課給我留下了深刻印象,課堂氣氛活躍,課堂設(shè)計(jì)出彩,學(xué)生積極踴躍回答問題,組長(zhǎng)與組員相互配合,出色地完成課堂任務(wù),整堂課十分精彩,每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。

郭老師講的是Where is my schoolbag?的Section A的聽說課,首先她先讓學(xué)生觀看一個(gè)視頻,把學(xué)生的注意力吸引到課堂上——到本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容上。接下來聽了一首歌,聽完后提出了幾個(gè)問題,是關(guān)于本節(jié)課話題的問題,問題設(shè)計(jì)的非常巧妙。接下來的一個(gè)活動(dòng),非常有意思,老師在PPT上展示圖片,讓學(xué)生搶答說單詞,知道的可以直接起立搶答,因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)提前記住了單詞,這個(gè)活動(dòng)非常高效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生回答問題的積極性,整個(gè)課堂顯得很是活躍,效果很好!另一個(gè)給我留下深刻印象的是課堂小游戲guessing game,這個(gè)游戲讓所有學(xué)生都參與到課堂中,一個(gè)學(xué)生提問,組內(nèi)的三個(gè)學(xué)生回答,最后由老師進(jìn)行補(bǔ)充解答。教師在整個(gè)課堂過程中只是起到了“導(dǎo)演”的作用,教師是主導(dǎo),目的在于指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù),而不是主體,主體是學(xué)生,要讓學(xué)生更多的參與課堂,讓學(xué)生說,并且讓學(xué)生用英語說,在核對(duì)答案時(shí),教師不應(yīng)該直接說出答案,而是盡量讓學(xué)生用完整的句子說出來,教師進(jìn)行補(bǔ)充說明,這樣學(xué)生組織句子的能力就會(huì)逐步鍛煉出來。

匯豐學(xué)校的英語課堂還有一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)的地方,就是課堂分組學(xué)習(xí)討論,學(xué)生在做group work的時(shí)候,就可以互相交流,互相學(xué)習(xí),組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排,組員相互配合,并把組員編號(hào),提問時(shí)可直接叫號(hào)即可。如此分組學(xué)習(xí),一來鍛煉組長(zhǎng)的能力,二來鍛煉組員敢于開口說英語的勇氣和自信。

我不禁想起來自己的英語課堂,很多時(shí)候我并不是“導(dǎo)演”,而是“演員”,對(duì)學(xué)生采取滿堂灌的方法,整節(jié)課看起來內(nèi)容豐富,但只是走馬觀花而已,還是應(yīng)該把課堂還給學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

六天的學(xué)習(xí)后,我從另一個(gè)角度審視了英語教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中,我時(shí)常覺得不可思議,因?yàn)橹v過好多遍的知識(shí)點(diǎn),學(xué)生還是一而再、再而三的犯錯(cuò)。這次聽取了專家講座,老師的一句話讓我感觸頗深,不要拿自己學(xué)了好多年的東西來與學(xué)生初次接觸的知識(shí)相比較。想想也是這個(gè)道理,如果現(xiàn)在讓我接觸新的語言,我就能保證絕不出錯(cuò)嗎?對(duì)于學(xué)生,我要多一些耐心與愛心,多從學(xué)生角度出發(fā)去理解問題,而不是一味責(zé)罵。

輕松的環(huán)境,不能讓孩子在學(xué)習(xí)中感到很大的壓力;正確的示范與可參與的任務(wù)也很重要,只有讓學(xué)生自己參與進(jìn)來,他們才會(huì)記住。除此之外,要積極做好學(xué)生的思想工作,了解他們的思想動(dòng)態(tài),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生體會(huì)到小小進(jìn)步的自豪,激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是重要而不可或缺的,在教學(xué)活動(dòng)中,要多花心思設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),同時(shí)謹(jǐn)慎而認(rèn)真地對(duì)待每個(gè)問題與學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。

這次外出培訓(xùn)我學(xué)到了很多,我會(huì)在日后的教學(xué)活動(dòng)中多從學(xué)生角度出發(fā)去理解學(xué)生,對(duì)于學(xué)困生要多加關(guān)愛,不厭其煩;在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),并不斷提高自己的教學(xué)技能與水平,盡快成長(zhǎng)成一名合格的初中英語教師。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇6

粗略:

1、堅(jiān)持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障,一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章,以此文章為中心,展開一天的'學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練,以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量,把聽寫的文章徹底搞懂就行了,不要貪大貪快。要扎扎實(shí)實(shí)。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語,不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法,要繼續(xù)加強(qiáng)。

8、抓住一套教材,不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行。

細(xì)分:

(一)聽力:

1、每天晚上9:00——10:30聽寫一篇五分鐘左右的短文,著重聽力后的分析。

2、早晚都隨身帶MP3,一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文。

3、可安排一天看一部外國(guó)電影,復(fù)習(xí)內(nèi)容。

4、重視精聽。

(二)口語:

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2、每天堅(jiān)持張嘴說。

3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

(三)閱讀:

1、每周閱讀一份英語報(bào)紙。

2、每次整理筆記。

(四)寫譯:

1、爭(zhēng)取把每天聽寫的短文都翻譯,先英漢,再漢英。

2、注意整理筆記。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用6篇)


俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的工作中,經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好!你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢?經(jīng)過收集,小編整理了英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用6篇),供你閱讀參考,并請(qǐng)收藏本頁面!

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

英語學(xué)習(xí)不是一件一蹴而就的事情,我們大家應(yīng)當(dāng)在英語學(xué)習(xí)過程中制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,這樣對(duì)于我們大家英語成績(jī)的提升是很有幫忙的。那么我們大家應(yīng)當(dāng)怎樣去做呢下頭給大家?guī)硪环莞咧杏⒄Z學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1、自信,相信自我能夠?qū)W的很好。

2、每一天晚上確定15--20個(gè)生詞(教材書上的和平時(shí)做題時(shí)遇見的重點(diǎn)詞匯),看一遍,大致有一個(gè)印象。

3、第二天早晨把前一天確定的詞匯集中背(注意背單詞不是一次兩次就能夠記牢的,必須要循環(huán)記憶,在一個(gè)星期內(nèi)每一天至少看一遍,以后越來越熟悉花費(fèi)的時(shí)間就少了)

4、好好利用英語書和早讀,上課教師講的資料要詳細(xì)做筆記(包括語言點(diǎn)和例句,易混知識(shí)點(diǎn)的比較,句式語法及常用搭配等)這是每次考前都必看的復(fù)習(xí)資料,十分好的(這是上課就應(yīng)做的)

5、把平時(shí)做錯(cuò)的小題(選擇填空等)積累下來,把錯(cuò)誤原因及正確答案和解釋都詳細(xì)記錄,這也是考前最好的復(fù)習(xí)資料,沒必要考前很多題海戰(zhàn),看這些更能幫忙自我提高,使自我不在同一地方摔跤兩次(這項(xiàng)工作是在每次做題后立即應(yīng)完成的,不能拖延長(zhǎng)時(shí)間)

6、英語課文要好好看,反復(fù)看(課間時(shí)間就能夠看很多,加上早讀就能夠)

7、每一天堅(jiān)持做三篇閱讀和一篇完形填空(上自習(xí)的時(shí)間),注意做題的速度,體會(huì)技巧,找語感;每一周看(最好是背誦)一篇英語滿分高考作文(主要理解吸收別人的寫作技巧,行文方式,亮點(diǎn)句子和單詞短語)

8、因?yàn)槟氵€有別的功課要完成,不可能把所有精力都放在英語上,而英語語文這種語言類學(xué)科重在平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,不需要很連續(xù)的大段時(shí)間,只要充分利用好零散時(shí)間就能夠提升很快的。

9、學(xué)習(xí)英語最重要的就是堅(jiān)持!!!只要你持之以恒,包你很快就會(huì)看到自我的提高。

高中英語學(xué)習(xí)計(jì)劃送給我們大家了,期望我們大家能夠按照這個(gè)要求去做,這樣我們大家會(huì)到達(dá)我們預(yù)期的效果的。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

英語是我們必學(xué)的一門學(xué)科,學(xué)習(xí)英語,我們不僅僅能夠了解其它國(guó)家的語言,而且我們還能成為自己的一項(xiàng)語言優(yōu)勢(shì)。下面為大家準(zhǔn)備了新初一學(xué)生英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

聽力

由于小升初考試幾乎不涵蓋英語聽力,所以部分學(xué)員的聽力已經(jīng)直線下降了。那這個(gè)時(shí)候我們又該如何準(zhǔn)備和彌補(bǔ)呢?

不要現(xiàn)在就狂做中考聽力。雖然真題非常重要,但是目前的聽力應(yīng)該放在有興趣的泛聽上。另外,因?yàn)橹锌嫉穆犃κ怯⑹接⒄Z,所以從現(xiàn)在開始,需要有意識(shí)的去培養(yǎng)。新概念的教材就是標(biāo)準(zhǔn)的英式英語,可以用來練耳。目前很多孩子對(duì)英式英語不太喜歡,這個(gè)時(shí)候需要家長(zhǎng)和老師適當(dāng)引導(dǎo)。

單選

這個(gè)題型主要考察語法知識(shí)。根據(jù)考試的難度而言,本題屬于簡(jiǎn)單題型,基本上不能失分。很多家長(zhǎng)擔(dān)心,我的孩子語法基礎(chǔ)薄弱,現(xiàn)在該如何彌補(bǔ)呢?對(duì)于這個(gè)問題,希望家長(zhǎng)們不要過于緊張。語法聽起來貌似復(fù)雜難懂,但是實(shí)際上不是如此。我們?cè)谥v解語法的時(shí)候,通過大量有趣的口訣,詼諧的圖畫,激烈的PK等方式,讓學(xué)生喜聞樂見,而且記憶深刻。從最后的結(jié)果來看,語法部分還是很有可能在短期內(nèi)達(dá)到立竿見影的效果。

完形

完形填空的難度系數(shù)很大,因?yàn)樗扔趩芜x+閱讀。很多孩子有完形填空恐懼癥,每次考試總是把完形填空放在最后做。而最后又沒有足夠的時(shí)間去思考,往往只能在有限的時(shí)間內(nèi)連蒙帶猜敷衍了事,結(jié)果自然一敗涂地。久而久之,形成了可怕的心理障礙,認(rèn)定了自己就是無法做完形填空題。其實(shí),完形填空還是有自己的小秘訣的,比如做題方法可以這樣:上下文上下看,語法搭配左右看。

閱讀

語文的作文有50分,而英語的閱讀有44分,這么高分值的題目自然不可小視。單詞量的掌握程度在很大程度上決定了最終的得分情況。所以,詞匯量的積累一定要提上日程。所謂冰凍三尺非一日之寒,沒有長(zhǎng)時(shí)間的量的積累,就不要奢望一覺醒后實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。對(duì)于目前的孩子而言,有這樣一種情況需要家長(zhǎng)了解并及時(shí)引導(dǎo)。目前很多的孩子在初一的時(shí)候接觸到的都是中考的文章,個(gè)別文章涉及的內(nèi)容和深度并不是一個(gè)初一的孩子能夠理解和明白的,所以導(dǎo)致一個(gè)現(xiàn)象:文章并沒有生詞,而為什么就是偏偏看不明白呢?原因是人生閱歷并沒有達(dá)到這樣的高度。比如小升初的時(shí)候有篇文章的內(nèi)容是越上網(wǎng)越寂寞。對(duì)于小六的'孩子而言,真是丈二和尚摸不著頭腦。真是一派胡言,上網(wǎng)沖浪是難得的奢侈,怎么可能會(huì)越上網(wǎng)越寂寞呢?

句子

對(duì)于翻譯句子而言,更是功夫在平時(shí)。對(duì)于短語和固定句型要有一定的積累。能夠踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)和記憶的,此題真不算困難。對(duì)于那些平時(shí)只習(xí)慣做ABCD選擇題的學(xué)生而言,這種題目是在是太討厭了,想抓鬮都不給機(jī)會(huì)。

作文

聽說讀寫,到寫的這一關(guān)自然也不會(huì)太容易。但是對(duì)于寫作而言,還是有很多技巧可言,比如字?jǐn)?shù)的控制,句型的套用等。從初一開始就要開始嘗試寫作,有一點(diǎn)需要特別強(qiáng)調(diào),最重要的事情不在于寫了多少,頻率幾何,而在于寫完后是否給老師修改。

事實(shí)勝于雄辯。

案例:后悔的初三媽媽

一場(chǎng)講座結(jié)束后,一位新初三的媽媽倒出了她的苦水。她家的男孩在小升初的時(shí)候?qū)9W數(shù),放棄英語。由于小升初政策風(fēng)向標(biāo)的順風(fēng)順?biāo)崆氨稽c(diǎn)招也是意料之中的事情。可是上了初中之后,發(fā)現(xiàn)情況有了改變。首先初中的數(shù)學(xué)和小學(xué)奧數(shù)是兩個(gè)體系;其次,初中的英語好像變得很重要了。到了初二結(jié)束,他的數(shù)學(xué)依舊在班上數(shù)一數(shù)二,其他理科也是遙遙進(jìn)步,就連語文也特別給力,唯有英語成績(jī)總是靈魂深處那永遠(yuǎn)的痛。

分析其原因,就是在小升初的時(shí)候輕視英語,導(dǎo)致孩子認(rèn)為英語根本就不重要,所以考的不好也沒有什么關(guān)系。到了初中,由于根基薄弱,每次英語分?jǐn)?shù)顯得是那么的單薄。在孩子的心中,現(xiàn)在的想法已經(jīng)成了:我的英語本來就不好,所以分?jǐn)?shù)不高也是情理之中的事情。這樣久而久之,潛意識(shí)就告訴自己,我英語不行,怎么學(xué)都不會(huì)突破了。

哀莫大于心死。如果自己失去了興趣,失去了自信,又怎么可能會(huì)學(xué)的好呢?針對(duì)這種情況,我對(duì)這位媽媽提出了幾點(diǎn)小建議:

1)賞識(shí)教育。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,注意到孩子在英語方面的點(diǎn)滴進(jìn)步,而不要盲目追求最后的分?jǐn)?shù);

2)選對(duì)老師??诒詈玫睦蠋?,經(jīng)驗(yàn)最豐富的老師,對(duì)于您的孩子而言,也許并不是最適合的老師。對(duì)于老師而言,一個(gè)學(xué)生也許只是幾十分之一,而對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言,課堂上的那位老師就是他的百分之百。

3)尋求突破口,以點(diǎn)帶面。由于語法比較容易立竿見影,所以可以從攻克語法開始。另外,考試中的閱讀理解有四篇文章,其中第一篇和第二篇非常容易,也可以建議孩子從這兩篇文章入手,建立自信,從而以點(diǎn)帶面。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

隨著新學(xué)期的到來,同學(xué)們走出了快樂的暑假,又即將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,新學(xué)期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。在開學(xué)之初,大家有必要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),制定一個(gè)計(jì)劃,從而使自己在新的學(xué)期里"有條不紊"的取得理想的成績(jī)。

首先,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切,心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié),擁有好心態(tài)是取得好成績(jī)的前提!

其次,上課仔細(xì)聽講,弄懂每一個(gè)問題,按時(shí)完成作業(yè),課前做好預(yù)習(xí),課后做好復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要"少玩一會(huì)兒游戲多看兩本兒好書"。擴(kuò)展知識(shí)面,提高閱讀以及寫作能力。

第三,"好記性不如爛筆頭。"記好每一次筆記,認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,才可以積累更多。

最后提醒,沒有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間。這對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施非常重要。

英語學(xué)習(xí)中"積累"尤為重要,英語學(xué)習(xí)就像車廂,一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語學(xué)習(xí)的方法:

(1)我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候要學(xué)會(huì)"重復(fù)和積累"。大多數(shù)人的記憶力都差不多,我們每天背單詞,都會(huì)有一定比例的遺忘。所以,我們每天要盡量多背一些單詞,增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。單詞要"隨時(shí)"背。我們可以把生詞做成手抄本,有空就拿出來看看,這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天,一個(gè)單詞經(jīng)過7天的記憶,會(huì)掌握得牢固。

(2)語法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn),但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量,同學(xué)們要"多聽、多讀"。我們沒有英語語言環(huán)境,只能自己創(chuàng)造,每天抽出一定的時(shí)間聽和英語有關(guān)的東西,聽不懂沒關(guān)系,重在提高"語感",要養(yǎng)成習(xí)慣。此外,"開卷有益"對(duì)學(xué)習(xí)英語同樣適用。讀英文小故事、小短文,有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境,但每天要堅(jiān)持大量的聽,大量的讀,也是非常有效的方法。看過的文章,要爭(zhēng)取在讀書、理解的基礎(chǔ)上背下來。

(3)作文,不僅考查單詞量,同時(shí)也考察同學(xué)們的寫作能力。較強(qiáng)的寫作能力,要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累。堅(jiān)持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞,背誦下來的優(yōu)美段落,我們可以通過日記來把它們變成自己的語言。在這個(gè)過程中同學(xué)會(huì)真正的體會(huì)到"溫故而知新"的真正含義

最后,祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期取得更好的成績(jī)!

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

中學(xué)的時(shí)候,總是有不認(rèn)識(shí)的單詞。于是我有了一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),只要背好單詞就可以學(xué)好英語,中考結(jié)束后的暑假,我開始加速背單詞。先是背字典,后是背單詞手冊(cè),我作了一個(gè)每天背幾百個(gè)單詞的計(jì)劃,這種瘋狂的計(jì)劃就像大躍進(jìn)一樣,注定要失敗。讀高一的時(shí)候,我用卡式英語背單詞,這本書里的一些觀點(diǎn),我現(xiàn)在還支持。但是里面的方法,就像我上面論述的一樣,有根本的缺陷,它是建立在背熟之后就不會(huì)遺忘的基礎(chǔ)上,不用的東西怎么會(huì)不忘。我每天用四個(gè)半小時(shí)來背單詞,生活過的十分苦。雖然效果不行,但當(dāng)時(shí)我并沒有認(rèn)識(shí)到所用方法有根本缺陷,于是試用了各種改良的方案。比如,盡量用背了的單詞寫作文,買了許多英文小說,想用來鞏固單詞,連走路上學(xué)的時(shí)間也背幾個(gè)單詞。進(jìn)入高三,要參加高考,沒有時(shí)間背單詞,于是停了一年。

進(jìn)入大學(xué),有了一種認(rèn)識(shí),如果背了的單詞用不到,背了又有什么用。于是不背單詞手冊(cè),而是完全用閱讀來學(xué)習(xí)單詞。這種方法完全排斥背單詞手冊(cè),也有它一定的缺陷。但我高中時(shí)候背單詞時(shí)已經(jīng)留下了四級(jí)單詞的印象,所以迅速鞏固了這部分單詞。由于看課文中總有不認(rèn)識(shí)的單詞,我開始思考背單詞和閱讀之間的矛盾。背單詞手冊(cè),能夠大量、迅速記下單詞,但是很快遺忘;用閱讀的方法記單詞,記下來的單詞忘的速度慢,但是背單詞的速度慢,而且總是會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞。由于閱讀課文的時(shí)候用復(fù)讀機(jī)跟著磁帶讀,所以我發(fā)現(xiàn)了有磁帶的好處,又由于用閱讀學(xué)習(xí)單詞方法的缺陷,我買了一本有磁帶的六級(jí)單詞手冊(cè)。開始我還是和卡式英語的方法相結(jié)合。后來我發(fā)現(xiàn)把二三百個(gè)單詞分成一組,用十幾天背,比每天背幾十個(gè)單詞,五天復(fù)習(xí)的方法好。因?yàn)楸M管每組開始時(shí)要接觸幾百個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞,但是每個(gè)單詞可以接觸十幾天,比五天的時(shí)間長(zhǎng)了一倍多。由于六級(jí)單詞手冊(cè)的磁帶只有一盤,而且我認(rèn)識(shí)到,只有不斷復(fù)習(xí)才能不忘。于是我開始考慮背完六級(jí)詞匯后,每天跟著磁帶把全部六級(jí)詞匯背一遍,一盤磁帶只有60分鐘,每天完全可以負(fù)擔(dān)。我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象,如果受到了干擾,背單詞會(huì)很難,但是一旦背出來會(huì)比較牢固。如果在走路的時(shí)候,聽到單詞的發(fā)音,也能想起單詞的解釋,在教室里背這個(gè)單詞幾乎不需要思考。于是我走路的時(shí)候也聽磁帶,背單詞,不過這種方法使自己過于緊張,比較有害,因此以后不會(huì)再使用了。

之后,我開始背GRE詞匯,因?yàn)榧词贡惩炅肆?jí)詞匯,看課文的時(shí)候仍有許多單詞沒有背過,一般國(guó)外人平時(shí)會(huì)接觸一萬五千多個(gè)單詞,和GRE的單詞容量差不多。GRE的單詞有六級(jí)的三倍,所以我開始意思到,每天復(fù)習(xí)一遍所有單詞是不可能的,于是想每個(gè)星期進(jìn)行一遍,但是這樣遺忘的速度大于鞏固的速度。最后只能用跟磁帶讀的方法來復(fù)習(xí),并且把周期延長(zhǎng)到兩個(gè)星期。

背完單詞后,我開始大量閱讀。我閱讀的步驟是:先看一遍文章,遇到不認(rèn)識(shí)的單詞,在下面劃一條線,然后查閱文章后面的單詞表,如果單詞表里沒有,就用電子字典查,并在單詞表里加上該單詞及解釋??赐晡恼潞?,讀兩輪單詞,每輪每個(gè)單詞用拼寫的方式讀兩遍(這算是我學(xué)習(xí)拼寫的方法)。之后跟著磁帶把文章讀兩遍,接著看新的文章。第二天先把第一天看的文章按上述方法讀單詞,讀文章。再看新的文章,這樣就保證了所有的文章都看了一遍和復(fù)習(xí)了一遍。

我現(xiàn)在除了每?jī)蓚€(gè)星期讀一遍單詞外,沒有再學(xué)英語。原來所背的單詞都忘了,不過還能讀得很熟,所以覺的沒有必要背出單詞,只要讀熟就可以了。把認(rèn)真學(xué)過的書保留下來,將來要參加英語考試之前,復(fù)習(xí)一遍,就能恢復(fù)原來的水平。

有幾個(gè)問題想說明一下。

跟著磁帶讀英語,把閱讀、聽力、朗讀綜合起來了。所以我學(xué)英語的時(shí)候不愿意看沒有磁帶的文章。如果不考試,我也不進(jìn)行聽力、口語的訓(xùn)練,課文后面的練習(xí)我也不做,因?yàn)檫@些都沒有必要。有時(shí)間我更愿意多學(xué)幾遍文章。

中學(xué)的時(shí)候語法就差不多學(xué)完了,大學(xué)沒有必要重復(fù)學(xué)語法,只要適當(dāng)補(bǔ)充一點(diǎn)就可以了。想來英語教學(xué)條件真是落后,不知道中學(xué)背課文、做那么多練習(xí)有什么意思,那么幾本薄薄的教材能使學(xué)生把英語學(xué)過關(guān)?只不過是起一個(gè)總括和引導(dǎo)的作用。早該開一個(gè)英語教學(xué)的電視臺(tái),每天堅(jiān)持看三個(gè)小時(shí),兩年就可以搞定英語。

我們學(xué)英語有兩個(gè)目的,其中一個(gè)是為了各種考試,還有就是作為學(xué)習(xí)其它知識(shí)的工具。

去國(guó)外學(xué)一年英語,可以過關(guān)。模擬這個(gè)條件,一天八個(gè)小時(shí),要365*8個(gè)小時(shí),如果用磁帶的話,要2920盤。我認(rèn)為這將近3000個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練,是學(xué)好英語的必要條件,但國(guó)內(nèi)現(xiàn)在顯然還沒有這么多教學(xué)磁帶。

我計(jì)算單詞復(fù)習(xí)的時(shí)間是這樣的,如果讀的很熟,每分鐘可以讀30個(gè)單詞,一盤磁帶60分鐘可以錄下1800個(gè)單詞,每天跟著磁帶讀30分鐘,也就是可讀900單詞,兩星期14天可以把12600單詞讀一遍。

要想真正把英語學(xué)到過關(guān)的水平(也就是能看懂英文電視、報(bào)紙),只有像外國(guó)人一樣,把英語變成日常生活的一部分,但缺乏這樣的環(huán)境,所以在不需要考試的時(shí)候,就讓英語處于休眠狀態(tài),畢竟除了英語之外,還有許多東西要學(xué)。

我把二百個(gè)單詞分成一組,每組十天,每天三次,每次背半個(gè)小時(shí)。背的辦法是:用單放機(jī)放磁帶,聽一個(gè)單詞,按下停止鍵,讀著單詞想詞意,想不出來再看解釋。開始幾天,由于大量單詞不熟,所以速度很慢,無法在半個(gè)小時(shí)內(nèi)把所有單詞背一遍。時(shí)間快到半小時(shí)時(shí),我不再按停止鍵,而是跟著磁帶把剩下的單詞讀完。經(jīng)過幾天,認(rèn)識(shí)的單詞會(huì)慢慢增加,可以在半小時(shí)內(nèi)把所有單詞背一遍。最后幾天,不到半個(gè)小時(shí)就可以背一輪,用剩下的時(shí)間,再背一遍,背不完的部分,還是讀。

我現(xiàn)在認(rèn)為用讀的方法代替上述背的方法可能更好,但是因?yàn)闆]有實(shí)驗(yàn)過,所以實(shí)際的效果我并不清楚。

背單詞的方法:總體把握,局部加深。

即使是自己的母語,如果多年不用,也會(huì)遺忘,歷史上有許多這樣的例子。不要為忘了幾遍課文難過,不停向前學(xué)新的課文,學(xué)的時(shí)間足夠多時(shí),自然會(huì)覆蓋原來所學(xué)的東西。

我覺得學(xué)英語沒有什么東西須要背的很熟。比如,英語學(xué)到過關(guān)的時(shí)候,很多單詞的中文意思都記不熟了,單詞融入到句子中去了,脫離了句子的單詞又何必過分關(guān)心意思。

我高中的時(shí)候,父母說我只背單詞是不能學(xué)好英語的。當(dāng)時(shí)我說他們大學(xué)學(xué)了幾年英語,現(xiàn)在沒記下幾個(gè)單詞,我不能重蹈覆轍?,F(xiàn)在想來,要學(xué)好英語,真的是沒有那么簡(jiǎn)單。如果我處在他們那個(gè)時(shí)代,還不一定有他們學(xué)的好。

學(xué)英語一定要努力,方法只是教會(huì)你如何走路,不能代替你走路。

自己要找適合自己的學(xué)習(xí)方法,千萬不能生搬硬套,我就是太按照卡式英語的方法,才走了許多彎路。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

一、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的目的和要求

教師指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)是以教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為中心,在教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì),構(gòu)建個(gè)性化的大學(xué)英語教學(xué)模式,從而提高學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力,尤其是聽說能力。作為主課堂的有力補(bǔ)充,其目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和自我管理能力,提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣,鞏固主課堂的語言知識(shí),同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力,提高綜合文化素質(zhì),以適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要。學(xué)生必須學(xué)會(huì)在教師的指導(dǎo)下自主安排英語學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)會(huì)獨(dú)立使用多種媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,學(xué)會(huì)選擇適合于自己的學(xué)習(xí)材料,制定適合自己水平的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、具體安排

1. 網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)時(shí)間:大學(xué)外語(A層次)班級(jí)開展教師指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),每周2個(gè)小時(shí),共30小時(shí)。第17周為網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)成績(jī)匯總和統(tǒng)計(jì)時(shí)間。

2. 網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括:任課教師發(fā)布的每個(gè)單元的學(xué)習(xí)計(jì)劃、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、單元測(cè)試以及根據(jù)本班的實(shí)際情況額外補(bǔ)充的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體內(nèi)容如下:

⑴學(xué)習(xí)計(jì)劃:

藍(lán)鴿平臺(tái):任課教師可運(yùn)用藍(lán)鴿語言學(xué)科平臺(tái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃模塊發(fā)布《全新版大學(xué)英語綜合教程1、2》教學(xué)單元的學(xué)習(xí)計(jì)劃(以資料搜索中的點(diǎn)播類為主),并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)按量完成各個(gè)單元的學(xué)習(xí)計(jì)劃;教師可在學(xué)習(xí)計(jì)劃里的跟蹤學(xué)習(xí)計(jì)劃模塊查看并監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況。

新理念平臺(tái):任課教師可運(yùn)用與課本配套的新理念平臺(tái)布置各個(gè)單元的課文及生詞預(yù)習(xí)、課后練習(xí)等相關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃,教師可在教學(xué)業(yè)務(wù)中的班級(jí)學(xué)習(xí)查看模塊里查看并監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況。

⑵網(wǎng)絡(luò)作業(yè):

藍(lán)鴿平臺(tái):任課教師可運(yùn)用藍(lán)鴿語言學(xué)科平臺(tái)的作業(yè)系統(tǒng)模塊布置《全新版大學(xué)英語綜合教程1、2》教學(xué)單元的作業(yè)以及大學(xué)英語四級(jí)的相關(guān)練習(xí)。在作業(yè)系統(tǒng)中,教師可選擇自編試題或使用藍(lán)鴿資源庫(kù)中與課本單元相關(guān)的配套練習(xí)和四級(jí)各個(gè)模塊練習(xí)組合成作業(yè)習(xí)題,并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并提交作業(yè),每單元至少布置一次網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。任課教師可利用作業(yè)系統(tǒng)里的跟蹤及分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、作業(yè)輔導(dǎo)、作業(yè)批改等功能模塊及時(shí)了解、評(píng)閱與監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況。

新理念平臺(tái):任課教師可運(yùn)用新理念平臺(tái)布置各個(gè)單元的課后練習(xí),并在教學(xué)業(yè)務(wù)中的班級(jí)學(xué)習(xí)查看模塊里查看并監(jiān)督學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作業(yè)完成情況。

⑶單元測(cè)試:

藍(lán)鴿平臺(tái):任課教師可運(yùn)用藍(lán)鴿語言學(xué)科平臺(tái)的作業(yè)系統(tǒng)模塊布置《全新版大學(xué)英語綜合教程1、2》教學(xué)單元的單元測(cè)試,并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并提交,每單元一次單元測(cè)試。任課教師可利用作業(yè)系統(tǒng)里的相關(guān)模塊批閱和統(tǒng)計(jì)成績(jī)。

新理念平臺(tái):任課教師可運(yùn)用新理念平臺(tái)里配套的單元測(cè)試卷進(jìn)行單元測(cè)試

(每單元共6套試卷,系統(tǒng)隨機(jī)抽取一套測(cè)試),并在教學(xué)業(yè)務(wù)中的測(cè)試批閱查看模塊中批閱和統(tǒng)計(jì)成績(jī)。

⑷任課教師額外補(bǔ)充的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容:藍(lán)鴿平臺(tái):任課教師根據(jù)本班英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況利用自由學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練模塊每周布置給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)任務(wù)和規(guī)定相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng),并可在自由學(xué)習(xí)里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況查詢模塊和信息查詢里的學(xué)生上機(jī)信息查詢模塊查看和監(jiān)督學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況。

新理念平臺(tái):任課教師可運(yùn)用新理念平臺(tái)里的課外資源布置給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3. 教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的管理監(jiān)督:

⑴ 任課教師負(fù)責(zé)布置和指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。任課教師按照上課內(nèi)容布置相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)以及補(bǔ)充一定的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容;

⑵ 任課教師每周至少登錄網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)一次檢查學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況并進(jìn)行記錄,并在課堂抽查網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;

⑶ 任課教師可通過兩個(gè)平臺(tái)里的公共論壇與學(xué)生交流英語學(xué)習(xí)方面問題,并可利用藍(lán)鴿平臺(tái)學(xué)習(xí)計(jì)劃里的問題答疑模塊與作業(yè)系統(tǒng)里的作業(yè)輔導(dǎo)模塊以及新理念平臺(tái)輔助功能中的學(xué)生疑問解答模塊在線解答學(xué)生作業(yè)與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的問題。

三、教師指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定方式

通過學(xué)生的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的成績(jī),任課教師在學(xué)期末給出網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)成績(jī),并作為《大學(xué)英語I、II》總評(píng)成績(jī)的一部分。

網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)成績(jī)由上機(jī)機(jī)時(shí)(不少于30小時(shí))、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)完成情況以及單元測(cè)試成績(jī)構(gòu)成:

網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)(100分)

上機(jī)機(jī)時(shí) (20%)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)(30%)單元測(cè)試 (50%)

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

無論做什么事首先要明確目的,有的放矢方能事半功倍。高三是最為忙碌和緊張的一年,在忙碌和復(fù)雜的環(huán)境中我們需要的是冷靜,并且要有合理的計(jì)劃。

1、目標(biāo)定位

(1)選擇一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行突破。經(jīng)過對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析,找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后,立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃,其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的,要根據(jù)自己的實(shí)際情況,從某一方面進(jìn)行突破。

(2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉,為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則,每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺;如果原因是對(duì)英語不感興趣,則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法,將英語學(xué)習(xí)與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來,堅(jiān)持一段時(shí)間后,隨著良好習(xí)慣的形成,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。

2、行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略

要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣:

(1)養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅有助于語言學(xué)習(xí),也是個(gè)人成長(zhǎng)的好習(xí)慣;

(2)學(xué)習(xí)時(shí)要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具,如字典、軟件、記錄本等,將不明白的地方隨時(shí)記錄下來或者直接進(jìn)行查閱

(3)將經(jīng)常出錯(cuò)的地方記錄在一個(gè)小本上,不斷溫習(xí)鞏固,并避免重復(fù)犯錯(cuò);將朗讀作為每天早晨起來以后的一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作

(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件,保存起來,以后在不同的階段放給自己聽聽,看看是不是有明顯的進(jìn)步。

(5)挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對(duì)象。不要光為了背誦而背誦,將語音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的

(6)將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過程,制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計(jì)劃。

形成如下學(xué)習(xí)策略:

(1)在英語學(xué)習(xí)的過程中要樹立自信

(2)了解思維差異,即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國(guó)人的差異?!八季S差異”需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì),積累英語中對(duì)各類事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達(dá)中運(yùn)用自如

(3)學(xué)習(xí)英語所承載的文化概念

(4)經(jīng)常將英語和中文進(jìn)行對(duì)照對(duì)比

(5)要有文體意識(shí)。

3、堅(jiān)持就是勝利

每天必備的訓(xùn)練:

(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題,有針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí),并復(fù)述聽到的內(nèi)容提高口語表達(dá)能力

(2)理解并記憶10個(gè)左右新詞匯,可以參考大學(xué)四級(jí)詞匯

(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)(限定時(shí)間:一般為5分鐘一篇文章)

(4)有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到舉一反三

總結(jié):英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過程,只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒有奮斗的目標(biāo),沒有堅(jiān)持不懈的努力,我們很難獲得成功。朋友們,一起努力吧!笑到最后,笑得最甜。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(精華6篇)


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英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

Introduction

英語是現(xiàn)代社會(huì)中最重要的語言,被廣泛使用和應(yīng)用于國(guó)際交流、文化交流、經(jīng)濟(jì)交流和科技交流等各個(gè)領(lǐng)域。因此,英語學(xué)習(xí)顯得尤為重要。為了更好地提高學(xué)生的英語綜合能力,我們需要制定一套完善的課內(nèi)課外英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

Plan 1: 課內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.1 Listening

聽力是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),為此我們需要提高學(xué)生的聽力能力,適時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練,每周至少留出1~2個(gè)小時(shí)的聽力練習(xí)時(shí)間??梢圆捎靡恍┒嗝襟w教學(xué)軟件來輔助。

1.2 Speaking

口語是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵和重點(diǎn),需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來進(jìn)行口語練習(xí)。建議每周留出2~3個(gè)小時(shí)的口語訓(xùn)練時(shí)間,在課堂上進(jìn)行模擬對(duì)話和真實(shí)情境的口語練習(xí)。

1.3 Reading

閱讀是英語學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要方面,可以擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量和閱讀理解能力。因此,我們需要讓學(xué)生閱讀一些有趣的英文材料,并鼓勵(lì)他們?cè)陂喿x時(shí)勾畫出重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)。此外,也可以組織一些班級(jí)閱讀活動(dòng),以便學(xué)生互相交流。

1.4 Writing

寫作是英語學(xué)習(xí)的體現(xiàn)之一。我們需要編寫不同類型的寫作作業(yè),例如文章寫作、日記寫作、表格填寫等,以鍛煉學(xué)生的寫作能力。此外,還可以提供一些英語寫作模板以供參考和學(xué)習(xí)。

Plan 2: 課外學(xué)習(xí)計(jì)劃

2.1 Watching English movies and TV shows

推薦學(xué)生觀看一些英文電影和電視節(jié)目,以提高他們的英語聽力和口語能力。學(xué)生可以嘗試配上字幕,以加深對(duì)英語的理解和記憶。

2.2 Reading English books and articles

英語書籍和文章是學(xué)習(xí)英語的重要來源,學(xué)生可以選擇適合自己水平的英語書籍和文章進(jìn)行閱讀,以擴(kuò)大詞匯量和提高閱讀理解能力。

2.3 Participating in English clubs

選擇一個(gè)學(xué)生喜歡的英語俱樂部,可以練習(xí)聽力、口語、閱讀和寫作能力,并拓寬學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)他們的興趣。

Conclusion

通過制定完善的課內(nèi)課外英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以幫助學(xué)生提高他們的英語綜合能力,并拓寬他們的英文知識(shí)面。除此之外,自學(xué)和自我管理也非常重要。學(xué)生應(yīng)掌握好時(shí)間管理技能,安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,堅(jiān)持學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的英語水平。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

英語閱讀方面學(xué)習(xí)計(jì)劃

閱讀是學(xué)習(xí)外語的重要環(huán)節(jié)之一,英語閱讀更是學(xué)習(xí)英語的必修課程。閱讀英語文章不僅可以幫助我們提高語言能力,還可以了解不同的文化背景和思維方式。因此,在學(xué)習(xí)英語的過程中,注重閱讀是非常重要的。下面我將制定一個(gè)英語閱讀方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助自己更好地提升英語閱讀能力。

一、選擇合適的讀物

選擇適合自己閱讀水平的英語材料非常重要。對(duì)于初學(xué)者來說,可以選擇簡(jiǎn)單的童話故事、英語教材等;對(duì)于進(jìn)階學(xué)習(xí)者來說,可以選擇報(bào)紙、雜志、小說、學(xué)術(shù)論文等。不同的英語材料內(nèi)容和難度不同,應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的閱讀材料,避免過于簡(jiǎn)單或過于復(fù)雜的文章。

二、制定閱讀計(jì)劃

制定一個(gè)合理的閱讀計(jì)劃非常重要??梢愿鶕?jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排,每天或每周安排一定的閱讀時(shí)間。同時(shí),在閱讀之前,可以預(yù)估一下自己的閱讀速度和閱讀難度,制定一個(gè)大致的閱讀計(jì)劃。這樣可以更好地利用時(shí)間,提高閱讀效率。

三、掌握閱讀技巧

除了選擇適合自己的閱讀材料和制定閱讀計(jì)劃之外,還要掌握一些閱讀技巧。閱讀英語文章時(shí),可以先預(yù)讀全文,了解文章的大致內(nèi)容,然后再逐段細(xì)讀。在細(xì)讀時(shí),可以使用劃重點(diǎn)、圈關(guān)鍵詞等方法幫助自己記憶和理解文章內(nèi)容。當(dāng)遇到生詞或不理解的地方時(shí),可以在文章下方或側(cè)邊記錄下來,等到閱讀結(jié)束后再進(jìn)行查找。

四、多練習(xí)閱讀

閱讀英語文章是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,需要不斷地進(jìn)行練習(xí)和鞏固??梢酝ㄟ^聽、說、讀、寫等多種方式進(jìn)行英語學(xué)習(xí)和鞏固。在閱讀過程中,可以加入一些口語和寫作練習(xí),幫助鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí),可以通過網(wǎng)絡(luò)或在學(xué)校找到英語閱讀的練習(xí)機(jī)會(huì),與他人進(jìn)行交流、討論和分享,鍛煉自己的語言能力。

總之,英語閱讀是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一,需要重視和注重。通過選擇適合自己的閱讀材料、制定閱讀計(jì)劃、掌握閱讀技巧和多練習(xí)閱讀等方面的努力,相信可以幫助我們更好地提高英語閱讀能力,為學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

英語語音學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為全球通用語言之一,英語的重要性不言而喻。而在學(xué)習(xí)英語的過程中,語音是學(xué)生難以逾越的一道坎,因?yàn)檎Z音涉及到字母、音標(biāo)、聲調(diào)等多個(gè)方面。為了更好地學(xué)習(xí)英語語音,提高英語水平,制定一個(gè)良好的英語語音學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。

第一階段:了解音標(biāo)

學(xué)習(xí)英語語音的第一步是了解音標(biāo)。音標(biāo)是表示聲音的符號(hào),是學(xué)習(xí)英語語音的基礎(chǔ)。在所有英語學(xué)習(xí)資料中,音標(biāo)一定是重中之重。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)上的視頻教程或是去購(gòu)買一些外國(guó)語音教材來學(xué)習(xí)音標(biāo)的發(fā)音。

第二階段:強(qiáng)化英式和美式發(fā)音的區(qū)別

眾所周知,英國(guó)和美國(guó)的英語在語音上存在較大差異。學(xué)生需要了解這些差異,才能在實(shí)踐中更好地使用英語。學(xué)生可以通過聽美國(guó)、英國(guó)音樂、電影和電視劇等媒體,強(qiáng)化自己對(duì)英式和美式發(fā)音的區(qū)別。

第三階段:加強(qiáng)語音和拼讀練習(xí)

在了解音標(biāo)和差異后,學(xué)生需要加強(qiáng)語音和拼讀練習(xí)??梢允褂靡恍┰诰€的語音練習(xí)軟件或是去課堂上參加教師布置的練習(xí)任務(wù)來鍛煉自己的發(fā)音和拼讀能力。

第四階段:日常練習(xí)和實(shí)踐

在以上幾個(gè)階段中,學(xué)生已經(jīng)掌握英語語音的基本知識(shí)和技巧。此時(shí),就需要進(jìn)行日常練習(xí)和實(shí)踐,才能真正提高自己的英語語音水平。學(xué)生可以通過模仿流利的英語人士的語音,或者與外國(guó)人交流時(shí)多加練習(xí)。

第五階段:打破自我限制

最后,學(xué)生需要打破自己對(duì)語音的恐懼和局限。很多學(xué)生害怕和外國(guó)人交流,因?yàn)閾?dān)心自己的發(fā)音不夠好。但是只有克服這種恐懼和自我限制,才能提高自己的語音水平。

總之,在學(xué)習(xí)英語語音的過程中,學(xué)生需要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行不斷練習(xí)和實(shí)踐,勇于嘗試海外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并不斷完善自己的技巧和知識(shí)。這樣才能真正掌握好英語語音,提高英語水平。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

美式英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一門國(guó)際通用語言,英語在全球范圍內(nèi)廣泛使用和學(xué)習(xí)。特別是在中國(guó),英語作為第二語言,是人們?nèi)粘I睢W(xué)習(xí)和工作中必不可少的一部分。雖然英語相同,不同地區(qū)和國(guó)家的英語有一定的差異,所以美式英語也很受歡迎,而且與英國(guó)英語不同,美國(guó)英語更加獨(dú)特、流行和實(shí)用。因此,學(xué)習(xí)美式英語成為越來越多人的需求。為了在學(xué)習(xí)美式英語時(shí)獲得最佳效果,下面提供了一個(gè)美式英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一部分:語音和發(fā)音

學(xué)習(xí)英語的第一步是學(xué)習(xí)正確的語音和發(fā)音。學(xué)習(xí)這一部分的最佳方法是閱讀、聽力和模仿。建議通過在電視上看美國(guó)電視節(jié)目、電影,聽美國(guó)音樂和電臺(tái)廣播等渠道,和美國(guó)人交流,學(xué)習(xí)美式英語的真實(shí)發(fā)音和語調(diào),并記下一些重點(diǎn)詞語和短語,反復(fù)模仿和口頭練習(xí)。

第二部分:英語基礎(chǔ)語法及詞匯

語法是學(xué)習(xí)英語的必備基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞和語態(tài)等各種語法規(guī)則,可以使我們更好地理解和使用英語。這一部分的最佳學(xué)習(xí)方法是通過閱讀英語語法書或參加在線語言課程,并做一些練習(xí)測(cè)試。

另外,英語詞匯也是學(xué)習(xí)美式英語的關(guān)鍵因素。建議多閱讀英語書籍和雜志,背誦英語詞匯表,以及使用手機(jī)上的英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序,這些都會(huì)提高我們的語言水平。

第三部分:聽、說、讀、寫綜合

在學(xué)習(xí)語法和詞匯之后,我們可以開始練習(xí)整個(gè)英語句子的聽、說、讀、寫。這一部分的最佳學(xué)習(xí)方法是先聽美國(guó)的英語錄音或觀看英語電影,嘗試?yán)斫鈱?duì)話中的意思,然后模仿對(duì)話練習(xí)口語表達(dá)能力,這可以幫助我們更好地掌握美式英語的語言風(fēng)格。此外,建議多讀美國(guó)的小說和報(bào)紙,并使用英語寫作文練習(xí)英語寫作水平。

第四部分:實(shí)踐

最后,在英語學(xué)習(xí)的所有階段,實(shí)踐是最重要的部分。學(xué)習(xí)美國(guó)英語,最好到美國(guó)實(shí)地學(xué)習(xí)、交流,了解真實(shí)的美國(guó)文化。此外,現(xiàn)在在國(guó)內(nèi)有許多美國(guó)文化的展覽、電影、節(jié)目,也是了解美國(guó)文化的好機(jī)會(huì)。不要害怕與美國(guó)人進(jìn)行交流,這會(huì)讓學(xué)習(xí)更有趣、更有意義。在學(xué)習(xí)美式英語的過程中,請(qǐng)多和本地美籍老師進(jìn)行交流,這可以大大提升我們的實(shí)際應(yīng)用能力。

總而言之,學(xué)習(xí)美式英語需要耐心和努力,把握每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。以上是一個(gè)基本的美式英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,旨在為廣大英語學(xué)習(xí)者提供一些有用的建議和指導(dǎo),相信通過這些方法的練習(xí)和實(shí)踐,在學(xué)習(xí)美式英語方面會(huì)取得更好的進(jìn)展。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

一、全面提高英語聽力能力的學(xué)習(xí)計(jì)劃

英語聽力能力在英語學(xué)習(xí)中非常重要,是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),要想達(dá)到自如聽懂英語的水平,需要充足的聽力訓(xùn)練。以下就是全面提高英語聽力能力的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1. 建立聽力訓(xùn)練的習(xí)慣

每個(gè)人的聽力能力都是可以訓(xùn)練的,建立一個(gè)聽力訓(xùn)練的習(xí)慣是非常重要的??梢赃x擇每天固定的時(shí)間聽英文新聞、電影、紀(jì)錄片或者英語教學(xué)視頻。在聽的過程中可以逐漸提高聽力難度,在節(jié)目中聽到不懂的單詞和句子時(shí)可以停下來查找相關(guān)資料,加深記憶。

2. 拓展聽力資源

要提高聽力水平,需要不斷拓展聽力資源??梢赃x擇不同主題的英語節(jié)目,包括娛樂、商業(yè)、科技等,以此來對(duì)不同領(lǐng)域的英語有更全面的了解。在聽力過程中,可以結(jié)合聽力練習(xí)軟件,提高英語聽力速度和準(zhǔn)確度。

3. 認(rèn)真聽取英語原版電影、電視劇的臺(tái)詞

電影和電視劇的故事情節(jié)比較生動(dòng),對(duì)于提高聽力有很大幫助。但是,關(guān)鍵是要認(rèn)真聽取它們的臺(tái)詞,深度了解語音語調(diào)及談話方式。除此之外,還可以結(jié)合電視劇劇情和角色關(guān)系,在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)英語口語表達(dá)能力。

4. 聽力練習(xí)時(shí)不要太依賴字幕

很多人學(xué)英語時(shí)很依賴字幕,這樣就會(huì)把所有精力放在閱讀上面,而忽視了聽力。想要聽力提高,就需要減少使用字幕的依賴性,可以試著通過聽音理解句子的方式來提高聽力技巧。這樣聽力水平才能得到進(jìn)步。

二、全面提高英語口語能力的學(xué)習(xí)計(jì)劃

英語口語能力的提升是英語學(xué)習(xí)中非常重要的,它不僅能讓我們更自如地和外國(guó)人交流,還能拓寬我們的思維和認(rèn)知。以下是全面提高英語口語能力的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1. 練習(xí)英語單詞發(fā)音及語音規(guī)律

英語單詞發(fā)音非常重要,如果發(fā)音不準(zhǔn)確,就可能導(dǎo)致交流時(shí)出現(xiàn)誤解。因此,學(xué)會(huì)正確的發(fā)音是提高口語能力的第一步。需要認(rèn)真研究英語單詞發(fā)音和音調(diào),掌握一些語音規(guī)律,比如連讀、重讀和抑揚(yáng)頓挫等。

2. 參與英語口語訓(xùn)練對(duì)話

參與英語口語訓(xùn)練對(duì)話是提高英語口語能力的最佳方式之一??梢赃x擇跟其他學(xué)習(xí)英語的人一起練習(xí),也可以找到專業(yè)的英語口語訓(xùn)練師,與他們進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。通過不斷地練習(xí)對(duì)話,可以提高自己的口語表達(dá)能力。

3. 通過英語聽力提高口語水平

通過英語聽力來提高口語水平也是很有效的一種方法。可以聽取不同難度的英文錄音,并試著重現(xiàn)它們的語音語調(diào),模仿英語native speaker。在練習(xí)的時(shí)候可以借助錄音系統(tǒng),對(duì)自己的發(fā)音進(jìn)行錄音對(duì)比,找出并改正其中的不足。

4. 聽英文寫作細(xì)節(jié)

英語口語中很多書面語也同時(shí)存在,如良好的語法結(jié)構(gòu)、正常的使用單詞、使用恰當(dāng)?shù)脑~匯等。該支付足夠的注意力于它們,以便改善自己的口語表達(dá)能力。

三、全面提高英語寫作能力的學(xué)習(xí)計(jì)劃

英語寫作是非常重要的,特別是在工作和學(xué)習(xí)上,良好的英語寫作能力能夠推動(dòng)自己的事業(yè)和學(xué)業(yè)。以下是全面提高英語寫作能力的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1. 多讀英語文章

多讀英文文章是提高英語寫作能力的重要途徑之一??梢赃x擇不同的文章類型,如科技、社會(huì)等,以及不同難度的文章來閱讀。閱讀過程中,需要仔細(xì)觀察文章中單詞、句子的使用和文法結(jié)構(gòu),逐漸吸收英語表達(dá)的特點(diǎn)和技巧。

2. 學(xué)習(xí)英語寫作技巧和規(guī)范

英語寫作有規(guī)范,不同的英文寫作題目有著不同的要求,因此需要學(xué)習(xí)英語寫作技巧和規(guī)范。可以學(xué)習(xí)英語寫作課程,了解不同的英語寫作格式和規(guī)范。同時(shí),還需學(xué)習(xí)英語寫作中的常用語法和表達(dá)方法,如使用恰當(dāng)?shù)慕樵~、連詞以及用詞的溢美之語風(fēng)格。

3. 練習(xí)寫作和文稿校對(duì)

追求進(jìn)步應(yīng)與練習(xí)英語寫作緊密結(jié)合。寫作可以從簡(jiǎn)單的日記開始,逐漸提高英語寫作的難度。寫完之后,必須仔細(xì)審查??梢哉?qǐng)英語老師或其他專業(yè)人士給自己的文章打分,查找自己寫作中存在的問題和不足。

4. 模仿實(shí)戰(zhàn)英語寫作

良好的英語寫作能夠在工作中大大增加自然和商務(wù)交流的信心和效率,并且使自己的言語更加清晰地被理解。可以選擇某個(gè)具體的英語寫作任務(wù),比如是撰寫email, memo, business proposal,essay等,進(jìn)行模仿實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

美式英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

近年來,隨著全球化的發(fā)展以及國(guó)際間交流的增加,學(xué)好英語已經(jīng)變成了一種必備的能力。而在英語學(xué)習(xí)中,美式英語已成為世界上使用最廣泛的英語形式之一。因此,對(duì)于那些想要出國(guó)留學(xué)、工作或者是接觸國(guó)際市場(chǎng)的人來說,學(xué)習(xí)美式英語已成為一件非常必要的事情。

但是,想要學(xué)好美式英語也不是一件易事。需要有一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。本文將針對(duì)美式英語學(xué)習(xí)的重要性以及相關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法進(jìn)行詳細(xì)的介紹。

一、美式英語學(xué)習(xí)的重要性

1. 國(guó)際范圍內(nèi)通用:美式英語作為世界上使用最廣泛的英語形式之一,它在國(guó)際范圍內(nèi)通用,無論是出國(guó)留學(xué)、工作還是接觸國(guó)際市場(chǎng),都能使用。

2. 增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力:在今天的全球化時(shí)代,具備良好的英語能力已經(jīng)成為各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的一項(xiàng)重要優(yōu)勢(shì)。而學(xué)習(xí)美式英語更能夠增強(qiáng)自己的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,讓自己在國(guó)際市場(chǎng)上獲得更多的機(jī)會(huì)。

3. 拓寬視野:學(xué)習(xí)美式英語不僅是為了更好地與國(guó)際市場(chǎng)交流,也是拓寬自己的視野,了解更多的世界文化和觀念。

二、美式英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo):在學(xué)習(xí)美式英語時(shí),需要制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),例如想在幾個(gè)月內(nèi)達(dá)到什么程度的口語、聽力或?qū)懽魉健?/p>

2. 學(xué)習(xí)常用美語詞匯和短語:美國(guó)人在日常生活和工作中經(jīng)常使用一些特定的詞匯和短語,學(xué)習(xí)這些內(nèi)容能夠更好地理解和運(yùn)用美語。

3. 頻繁接觸美式英語:學(xué)習(xí)美式英語需要經(jīng)常接觸它,可以通過看美國(guó)電影、電視劇、聽美式英語音樂等方式來提高自己的聽力、口語和語感。

4. 積極參與口語練習(xí):學(xué)習(xí)美式英語最重要的一點(diǎn)是要積極參與口語練習(xí),可以與外教進(jìn)行口語對(duì)話、加入英語角等方式來提升口語水平。

5. 適時(shí)參加考試:在學(xué)習(xí)美式英語時(shí),可以參加一些國(guó)際通用的英語考試,例如托福、雅思等,這不僅能夠檢驗(yàn)自己的英語水平,還能夠獲得國(guó)際認(rèn)可的證書。

三、美式英語學(xué)習(xí)方法

1. 多練習(xí),尤其是口語練習(xí):學(xué)習(xí)美式英語最重要的就是練習(xí),尤其是口語練習(xí)。只有經(jīng)常練習(xí),才能夠掌握語感和語調(diào),提高口語表達(dá)水平。

2. 著重訓(xùn)練聽力:美國(guó)人的語速較快,而且使用的語言并不總是標(biāo)準(zhǔn)的英語。因此學(xué)習(xí)美式英語需要著重訓(xùn)練聽力,多聽美式英語,鍛煉自己的聽力能力。

3. 閱讀和寫作:除了口語和聽力,閱讀和寫作也是學(xué)好美式英語的重要環(huán)節(jié)??梢酝ㄟ^閱讀美國(guó)的報(bào)紙、雜志等材料來提高閱讀水平,通過練習(xí)寫作來提高自己的寫作能力。

4. 注重語音和語調(diào):美式英語的語音和語調(diào)與英式英語有很大的區(qū)別,因此需要注重語音和語調(diào)的訓(xùn)練??梢詤⒖家恍┟勒Z發(fā)音的指南,加強(qiáng)語言細(xì)節(jié)的訓(xùn)練。

5. 多與母語為美國(guó)英語的人交流:如果條件允許,最好能夠與母語為美國(guó)英語的人進(jìn)行交流,這樣能夠更好地感受到美式英語的語言氛圍和口音特點(diǎn),從而提高自己的語言能力。

總之,學(xué)好美式英語需要制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法,并且要經(jīng)常接觸、多練習(xí)、注重語音和語調(diào)、多與美國(guó)英語的人交流等。只有不斷堅(jiān)持和努力,才能夠在學(xué)習(xí)美式英語的道路上越走越遠(yuǎn),獲得更多的機(jī)會(huì)和成功。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(范本6篇)


古人云,工欲善其事,必先利其器。在日常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢?為此,你可能需要看看“學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(范本6篇)”,僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇1

金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃:提高英語口語能力

作為一名想要提高自己英語口語能力的人,金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常適合我的。我認(rèn)為,一個(gè)人的英語口語能力是需要不斷練習(xí)和不斷提高的,而金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃正是為此而設(shè)立的。

首先,在金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我需要制定一個(gè)目標(biāo)。我的目標(biāo)是在接下來的三個(gè)月內(nèi),提高自己的英語口語水平,使得自己能夠更加自信和流利地和外國(guó)人交流,同時(shí)也可以為今后的工作和生活打下基礎(chǔ)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我需要按照計(jì)劃每天花費(fèi)一些時(shí)間來進(jìn)行英語口語訓(xùn)練。

其次,在金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我的學(xué)習(xí)內(nèi)容是通過一些實(shí)用的資料和工具來學(xué)習(xí),如:英語口語課程、在線英語口語練習(xí)、聽力練習(xí)、語法練習(xí)、詞匯學(xué)習(xí)和閱讀練習(xí)。通過這些學(xué)習(xí),我可以更加熟悉和掌握英語語言,從而提高自己的口語能力,并且增加自己的詞匯量和語法知識(shí),為以后的寫作和閱讀提供更多的支持。

再次,在金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我需要積極地參加英語口語交流活動(dòng),比如:參加英語角,與外國(guó)人進(jìn)行對(duì)話,和語伴一起練習(xí)英語口語等等。這些交流活動(dòng)可以幫助我更快地提高自己的英語口語能力,并且可以讓我更加了解外國(guó)文化和習(xí)慣,從而提高自己的跨文化交流能力。

最后,在金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我需要不斷地評(píng)估自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展,從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果我發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)展緩慢,我就需要檢查自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,重新規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使得自己更加高效地學(xué)習(xí)。如果我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),我就需要重新設(shè)定自己的目標(biāo),以便繼續(xù)提高自己的英語口語能力。

總之,金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)非常實(shí)用和有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,它可以幫助我更好地提高自己的英語口語能力,也可以為我今后的工作和生活提供更多的幫助和支持。希望我能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提高自己的英語口語水平。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇2

美式英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的加速發(fā)展,英語已經(jīng)成為了全球性的語言。無論是在工作中還是在日常生活中,使用英語的頻率越來越高。在這種情況下,掌握優(yōu)秀的英語技能,以便于更好地與世界各地的人們進(jìn)行溝通交流和合作,已經(jīng)成為了現(xiàn)代人的迫切需求。而美式英語在全球范圍內(nèi)有著廣泛的應(yīng)用,不僅是美國(guó)本土的國(guó)際通用語言,也是世界各地人們交際、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的重要工具。本文將介紹一項(xiàng)名為“美式英語學(xué)習(xí)計(jì)劃”的學(xué)習(xí)計(jì)劃,該計(jì)劃旨在幫助學(xué)習(xí)者快速掌握和提高美式英語能力。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握美式英語的基本語法和表達(dá)方式

2.擴(kuò)大美式英語詞匯量,掌握表達(dá)的方式和場(chǎng)景

3.提高英語聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本能力

4.培養(yǎng)自信心,能夠自如地在各種社交場(chǎng)合下以英語與人交流

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.語法和寫作基礎(chǔ)

閱讀英語學(xué)習(xí)資料,掌握英語語法和寫作常用詞匯、表達(dá)方式等。學(xué)習(xí)者可以選用《大學(xué)英語》、《英語語法與寫作》等教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.口語基礎(chǔ)訓(xùn)練

口語基礎(chǔ)訓(xùn)練包括元音、輔音、單詞發(fā)音等,以及口語對(duì)話的基本技巧。學(xué)習(xí)者可以選用YouTube或者其他英語視頻平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),或者參與美式英語口語課程,進(jìn)行定期的口語實(shí)踐。

3.聽力和閱讀訓(xùn)練

通過聽力和閱讀訓(xùn)練,提高英語聽力和閱讀的理解力和能力。學(xué)習(xí)者可以聽英語新聞、音樂、電影等進(jìn)行訓(xùn)練;閱讀英語小說、詩歌、報(bào)紙、雜志等。有條件的學(xué)習(xí)者可以選擇找英語民族的交友網(wǎng)站,與母語語言為英語的外國(guó)人進(jìn)行交流。

三、學(xué)習(xí)方法

1.多聽多說

聽力訓(xùn)練無需追求聽懂所有的內(nèi)容,重在切實(shí)提高對(duì)英語語音、語調(diào)、語氣等的敏感度和理解力。平時(shí)練習(xí)可以選擇英語電影、音樂和英語口語特別節(jié)目等。

2.閱讀提高

閱讀可以幫助我們擴(kuò)大詞匯量,強(qiáng)化語感和表達(dá)能力。建議多讀報(bào)刊雜志、小說、散文隨筆、科技資訊等。閱讀時(shí)不必一點(diǎn)不落地看完所有內(nèi)容,重點(diǎn)是閱讀理解和學(xué)習(xí)書面語。

3.寫作演練

寫作時(shí)不要求多么高深,先從常見的把句子翻譯成英文開始,慢慢積累起來。嘗試寫下自己的情況,英文日記精美的描述自己的經(jīng)歷和感受,可以提高自己的語感和表達(dá)能力。同時(shí),可以跟老師互相交流,總結(jié)自己寫作的不足。

4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)

根據(jù)學(xué)習(xí)者的想學(xué)翻譯出版行業(yè)中外部環(huán)境,尤其是南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛的形勢(shì)下,創(chuàng)新型未來職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)和學(xué)習(xí)英語的需要,制定個(gè)性化的面向任務(wù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,鞏固提高自己的技能。

四、學(xué)習(xí)步驟

1.自我評(píng)估,分析自身不足

首先,學(xué)習(xí)者應(yīng)該做自我評(píng)估。也就是說,學(xué)習(xí)者需要對(duì)自己的目標(biāo)設(shè)定和英語水平做一個(gè)全面的考量。根據(jù)個(gè)人的能力水平,選擇適合個(gè)人的教材以及學(xué)習(xí)資源,比如說學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻課程等。

2.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且嚴(yán)格執(zhí)行。每天合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間,力求學(xué)好每一部分英語技能。

3.堅(jiān)持不懈,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情

英語學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈的努力,學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)始終保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情,激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。可以選擇一些有趣的英語小游戲、英語電影等來增加學(xué)習(xí)的趣味性,同時(shí)也可以參加英語角或加入英語交流群。

五、總結(jié)

通過“美式英語學(xué)習(xí)計(jì)劃”,學(xué)習(xí)者可以在較短時(shí)間內(nèi)快速提升美式英語水平,培養(yǎng)自信心,更好地與世界各地人們進(jìn)行溝通交流和合作。本計(jì)劃建議學(xué)習(xí)者應(yīng)在日常生活中多運(yùn)用英語,不斷跟上科技快速發(fā)展它的發(fā)展方向,方便日后求職和國(guó)外生活中的應(yīng)用。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇3

暑期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球媒體和經(jīng)濟(jì)交流的不斷擴(kuò)大,英語已成為世界上最廣泛使用的語言之一。因此,學(xué)習(xí)英語越來越受到人們的重視和關(guān)注。暑期作為一個(gè)放松和學(xué)習(xí)的時(shí)期,是學(xué)習(xí)英語的理想時(shí)間。本文將探討如何制定一份有效的暑期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前,必須明確自己為什么要學(xué)習(xí)英語。是為了提高自己的職業(yè)水平還是為了旅游交流?不同的目標(biāo)需要不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外,還要根據(jù)自己的實(shí)際水平、時(shí)間和精力來制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

其次,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)英語的方式有多種,比如面授、在線授課、自學(xué)等。選用哪種方式要考慮自己的實(shí)際情況。如果學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)比較自由,則可以選擇自學(xué)或在線授課。如果想要更系統(tǒng)地學(xué)習(xí),可以報(bào)一個(gè)英語培訓(xùn)班。

第三,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要根據(jù)自己的實(shí)際情況和目標(biāo)確定。例如,如果要通過雅思考試,就要制定一個(gè)合理的考試時(shí)間和復(fù)習(xí)計(jì)劃。如果只是想提高聽說能力,可以挑選一些適合自己的聽力和口語練習(xí)。

第四,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語需要時(shí)間和耐心。制定好計(jì)劃之后,要按計(jì)劃執(zhí)行。在學(xué)習(xí)的過程中,要保持耐心和恒心,不要輕易放棄??梢韵蜃约旱耐瑢W(xué)或老師請(qǐng)教和交流,也可以參加一些英語角或英語交流活動(dòng),來提高自己的英語水平。

總之,暑期是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì),而制定一份有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃則是成功的關(guān)鍵。通過制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,堅(jiān)持學(xué)習(xí),相信每個(gè)人都能取得不俗的成績(jī)。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇4

英語音標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃

近年來,隨著中國(guó)與國(guó)際接軌的步伐越來越快,英語已成為一門重要的外語。想要在英語中有更好的發(fā)音、更準(zhǔn)確的表達(dá),就必須學(xué)習(xí)英語音標(biāo),為此,我制定了一份英語音標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、了解音標(biāo)

在開始學(xué)習(xí)英語音標(biāo)之前,我們需要先了解什么是音標(biāo)。音標(biāo)是一種用來表示語音音素的符號(hào)體系。目前英語中常使用的是國(guó)際音標(biāo)。國(guó)際音標(biāo)包括 24 個(gè)輔音和 20 個(gè)元音。

二、學(xué)習(xí)方法

1.有計(jì)劃地學(xué)習(xí)

英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)不能一蹴而就,需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。我們可以將音標(biāo)分為元音和輔音兩個(gè)部分,根據(jù)自己的時(shí)間和能力分別安排每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.聽音辨音

對(duì)于新手來說,最好的學(xué)習(xí)方式就是聽音辨音??梢酝ㄟ^聽力訓(xùn)練軟件等工具,輔助自己進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.模仿練習(xí)

英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的理解,更是技能的掌握。我們需要通過模仿練習(xí)來加深記憶和提高自己的發(fā)音水平??梢哉乙恍┯⒄Z純音記錄下來,反復(fù)模仿練習(xí)。

4.糾正錯(cuò)誤

進(jìn)行模仿練習(xí)時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的發(fā)音,因此要糾正錯(cuò)誤??梢酝ㄟ^錄音和對(duì)比來查找問題,并適時(shí)糾正。

三、實(shí)踐應(yīng)用

學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的最終目的是為了能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。因此,在學(xué)習(xí)過程中要時(shí)刻注重實(shí)踐應(yīng)用??梢酝ㄟ^拓展閱讀、口語練習(xí)等方式來應(yīng)用自己所學(xué)到的知識(shí)。

四、總結(jié)

英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)是一個(gè)需要花費(fèi)時(shí)間和精力的過程。但是,只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能真正地掌握英語音標(biāo),提高自己的英語交流能力。因此,我們要時(shí)刻堅(jiān)持,不斷進(jìn)步,成為一名口語流利的英語學(xué)習(xí)者。

以上就是我的英語音標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃,相信如果能夠按照這個(gè)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),我的英語發(fā)音一定會(huì)更加準(zhǔn)確,讓我更加自信地與他人交流。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇5

美式英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

在當(dāng)今全球化的時(shí)代,英語已成為一門通行世界的語言。而美式英語作為其中的一種,因其地位和影響力的原因,在全球范圍內(nèi)有著廣泛的應(yīng)用。因此,想要提高英語水平并在國(guó)際交流中脫穎而出的人,有必要讓自己的英語涵蓋美式英語。本文針對(duì)這一問題,設(shè)計(jì)了一個(gè)美式英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一階段:聽力訓(xùn)練

美式英語基于北美大陸的語音特點(diǎn)與英語語法。在聽說上的差異遠(yuǎn)大于書寫,所以聽力訓(xùn)練是本計(jì)劃的首要任務(wù)。推薦聽美國(guó)當(dāng)?shù)氐膹V播電臺(tái)和播客,例如 NPR(National Public Radio)或 Radiolab等。它們會(huì)以普通人的語速和語調(diào)播報(bào)新聞,還會(huì)有一些題材別具特色的專題讓你更有興趣。對(duì)于初學(xué)者來說,不妨選擇一些意義明顯的篇章。每天聽一個(gè)小時(shí)左右,不用太拘泥于聽不懂的細(xì)節(jié),可以先邊聽邊看字幕或翻譯。

第二階段:口語訓(xùn)練

增強(qiáng)口音和語感,不外乎平日多說多練。如果條件允許,可以尋找一些美國(guó)當(dāng)?shù)厝私涣鞯那?;而在線英語社區(qū),例如 lang-8或 italki 等也是練口語不錯(cuò)的選擇。對(duì)于初學(xué)者,可以先從簡(jiǎn)單且日常的話題入手,例如自我介紹,問候和購(gòu)物等。在語音方面,最好錄音進(jìn)行自我糾正,或者和帶有美國(guó)口音的外教進(jìn)行練習(xí)。

第三階段:閱讀和寫作

閱讀和寫作語言邏輯,語法,拼寫等方面的練習(xí)。選擇讓你感興趣的書籍、文章和新聞,例如英文小說、雜志和報(bào)紙。閱讀后進(jìn)行語句拆解和分析,對(duì)于語義和表達(dá)有困惑的地方,可以及時(shí)查閱相關(guān)材料。寫作方面,可以先從構(gòu)思簡(jiǎn)單的日記和博客入手,慢慢積累寫作起草技巧。如果遇到寫作糾結(jié)的情況,可以尋找美國(guó)大學(xué)的寫作中心,他們通常會(huì)有課程和輔導(dǎo)服務(wù)供學(xué)習(xí)者使用。

第四階段:養(yǎng)成習(xí)慣

最后,這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的成功與否,還取決于貫徹執(zhí)行的情況。因此,養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。每天花費(fèi)固定時(shí)間進(jìn)行聽力、口語和閱讀等練習(xí),做到毫不懈怠。與此同時(shí),多交流,多發(fā)言,多與人互動(dòng)。這樣能避免知識(shí)有偏差或者積淀過多思維誤區(qū)。與外國(guó)人聊天能夠享受到美國(guó)文化和日常生活的良好了解,對(duì)于后期的交際或旅游都是極大的助力。

總之,“步驟有序,耐心貫徹”的原則可以使學(xué)習(xí)更愉快,更有效果。希望這個(gè)計(jì)劃能夠幫助英語學(xué)習(xí)者提高他們的語言技巧,并在國(guó)際交流中取得成功。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇6

英語音標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃

引言

英語音標(biāo)是學(xué)好英語的重要基礎(chǔ)。但由于不少人在學(xué)習(xí)階段未重視水平口音的準(zhǔn)確性,導(dǎo)致說出的英語語音不太標(biāo)準(zhǔn)。本文將介紹如何制定英語音標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃,并探討音標(biāo)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要性。

制定英語音標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 了解自己的英語水平

在制定英語音標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前,首先要了解自己的英語水平。了解自己的水平可以幫助選擇適合自己的聽力練習(xí)和音標(biāo)學(xué)習(xí)資料。

2. 制定目標(biāo)

了解自己的英語水平之后,就可以制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。你可能想學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則,或者想學(xué)習(xí)更多的英語口語表達(dá)方式。根據(jù)個(gè)人需求和目標(biāo),制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3. 學(xué)習(xí)方法和時(shí)間分配

學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的方法包括聽力練習(xí)、發(fā)音矯正、單詞聽寫和語言交流。可以根據(jù)需要和時(shí)間分配學(xué)習(xí)各種方法。例如,你可以每天早晨練習(xí)聽力,下午練習(xí)口語。

4. 選擇教材

關(guān)于選擇音標(biāo)教材,可以選擇“牛津英語音標(biāo)”或“美式英語音標(biāo)”等知名教材。選擇時(shí)應(yīng)該根據(jù)自己的英語水平和目標(biāo)考慮,如發(fā)音規(guī)則、聽力和口語訓(xùn)練等。

音標(biāo)學(xué)習(xí)對(duì)于英語學(xué)習(xí)的重要性

1. 發(fā)音正確性

學(xué)習(xí)英語音標(biāo)可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音。發(fā)音確定后可以更好的理解和學(xué)習(xí)其他語音知識(shí)。

2. 提高口語表達(dá)

英語音標(biāo)學(xué)習(xí)之后,學(xué)生可以更加清晰地表達(dá)自己的意思。這對(duì)于口語交流至關(guān)重要,尤其在國(guó)際交流中,音標(biāo)正確性更是重要。

3. 提高聽力水平

了解英語音標(biāo)能夠幫助學(xué)生更好地聽到并理解詞語間的差異。英語音標(biāo)表明了單詞的發(fā)音不同之處,幫助學(xué)生更好地理解單詞的意思。

結(jié)論

英語音標(biāo)學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。學(xué)生選擇適合自己的教材和制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助他們更好地理解和掌握英語語音知識(shí),從而提高他們的口語和聽力水平。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(精選6篇)


今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給大家整理的是一篇關(guān)于“英語學(xué)習(xí)計(jì)劃”的文章,如何撰寫有深度的范文呢?寫作文檔不僅是一項(xiàng)技術(shù)還是一項(xiàng)藝術(shù),人們對(duì)于范文的認(rèn)同程度在不斷增加。模仿范文的寫作框架需要注重細(xì)節(jié)如掌握合理的段落分布過渡等,如果您覺得這篇文章值得分享不妨分享給身邊的朋友讓大家都受益!

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

相信大家這一天上完課都有不少的收獲,本來很復(fù)雜的長(zhǎng)難句原來可以變得那么簡(jiǎn)單,英語原來也不是那么難的。我相信小伙伴們?nèi)绻恢卑凑諚畛嚼蠋煹姆椒ㄗ鱿氯?,到時(shí)候可以玩轉(zhuǎn)英語毫不費(fèi)力。。。下面是今楊辰老師布置的作業(yè):

1、每天背單詞,推薦百詞斬(很費(fèi)流量的說,所以大家可以用電腦下載WIFI共享精靈,省手機(jī)流量哦)

2、英語基礎(chǔ)教程P155,共100句長(zhǎng)難句,每天2句長(zhǎng)難句的翻譯。(一定要把句子完整寫到本子上,然后按照老師教的方法分析句子,然后翻譯,最后比對(duì)一下標(biāo)準(zhǔn)翻譯,這樣可以提高自己的翻譯能力,到時(shí)候可以得高分哦。)

3、英語基礎(chǔ)教程P179,考研英語閱讀文章精讀,每天兩篇,逐字逐句閱讀文章,做到全篇文章沒有生詞,沒有句子讀不懂,理順文章思路,找到文章主旨。(如果兩篇有點(diǎn)多的話,同學(xué)們可以適當(dāng)減少一篇,但是這一篇一定要保證質(zhì)量哦。)

4、有英語綜合手冊(cè)的小伙伴,語法千萬不要拉下哦,自己按照自己的情況看語法,盡量能在考研復(fù)習(xí)前期就解決語法的問題,以便以后更好地閱讀和寫作。

考研小伙伴們,既然準(zhǔn)備考研了,就不要偷懶了哦,做好每日英語作業(yè),因?yàn)榱康姆e累才能達(dá)到質(zhì)的飛躍。希望我們可以一起努力,爭(zhēng)取考上一個(gè)好的學(xué)校!

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

Introduction

As an English teacher, it is essential to continuously proactively plan for learning and development to deliver quality teaching, up-to-date resources, and meet the ever-changing demands of students. Personal learning plans are an excellent way to identify areas of interest and direct professional development. This article presents an overview of an English teacher’s personal learning plan and its importance, covering the plan's nature, objectives, implementation, and reflection.

Nature of the Personal Learning Plan

A personal learning plan is an effective tool that allows an English teacher to identify a knowledge gap, determine resources and strategies to fill them, and evaluate their learning and performance progress. It is a systematic means of developing and enhancing their skills and knowledge in different areas of English. Personal learning plans should align with teaching goals, professional standards, and curriculum requirements.

Objectives of the Personal Learning Plan

The primary aim of an English teachers’ personal learning plan is to enhance their teaching skills, improve lesson plans and resources, increase their instructional effectiveness, and meet the ever-changing needs of students. Additionally, it allows teachers to:

- Identify gaps in knowledge or skill sets that affect their teaching performance

- Identify individual learning goals and align them with the school goals and requirements

- Develop a schedule of activities and resources to achieve their goals within a stipulated time

- Evaluate the effectiveness of their development plan to determine its impact on their teaching performance

Implementation of the Personal Learning Plan

A personal learning plan has several components, including:

Step 1: Assessing Learning Needs

The learning needs assessment identifies gaps in the English teacher's knowledge and skills, which are hindering their teaching effectiveness. This can be accomplished by reviewing assessments of student performance, conducting reflection, and self-assessment.

Step 2: Setting Learning Goals

Based on identified learning needs, the English teacher should develop specific, measurable, achievable, relevant, and time-bound (SMART) goals. This will ensure that the development plan aligns with their teaching objectives and meets the school requirements.

Step 3: Identifying Learning Resources and Activities

To achieve the learning goals, the English teacher should identify relevant learning resources, including articles, textbooks, seminars, workshops, training programs, and courses, among other resources available to them.

Step 4: Creating a Learning Schedule

The English teacher should create an organized plan to schedule their activities and allocate different activities based on the level of priority.

Step 5: Implementation

The implementation involves executing the plan according to the desired timelines and ensuring that the activities are aligned with the SMART goals.

Reflection

While implementing the plan, it is essential to reflect continually and evaluate the plan's effectiveness, update the plan accordingly. English teachers should document their progress and achievements to determine if their learning goals have been achieved.

Conclusion

Personal learning plans are essential for English teachers to develop their knowledge and skills, meet student needs, and keep themselves updated with the latest teaching resources and techniques. The plan outlines the general nature, objectives, and implementation strategies of developing efficient and personalized English teaching plans for teachers. By continuously updating their knowledge and upgrading their professional skills, English teachers can maintain their relevance in their field and remain valuable members of their school community.

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

上班族雖然工作時(shí)間都是朝九晚五,但勝在時(shí)間固定,可以制定一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們可以將上班之外的閑暇空余時(shí)光充分利用起來:上下班的2-3小時(shí),睡覺前2小時(shí),甚至午餐時(shí)間的半小時(shí)也可以用來記單詞。周末也有2天的時(shí)間,按照算4小時(shí)/天,這樣一周也有能出來30多個(gè)小時(shí)出來。所以,對(duì)于上班族來說,時(shí)間最寶貴,只有化整為零,每天循環(huán)下去一年下來也是一筆寶貴的時(shí)間財(cái)富了。

學(xué)習(xí)英語都會(huì)遇到瓶頸,這時(shí)候不要心急,要找出問題的原因:是詞匯量太少,還是聽力差,抑或讀寫困難,找到問題對(duì)癥下藥。要想獲得學(xué)習(xí)成果,就先清楚的認(rèn)識(shí)到自己在英語學(xué)習(xí)中有哪些弱項(xiàng),然后逐一突破。這樣才能取得突破獲得進(jìn)展。

制定一份可以執(zhí)行的計(jì)劃最重要,比起所謂的在30天內(nèi)要記多少個(gè)單詞,聽多少篇聽力、寫多少作文等,這樣的計(jì)劃可執(zhí)行度低,最終完全已完成目標(biāo)而完成目標(biāo),這樣不僅自己覺得累也行不通。畢竟學(xué)習(xí)英語最終目的是讓自己掌握這門外語。

制定計(jì)劃最怕的是好高騖遠(yuǎn),什么每天背100個(gè)單詞、聽10篇聽力、寫2篇作文、讀1小時(shí)英語&計(jì)劃是很好,但可行性太低。這樣的計(jì)劃,只是看起來很美而已,操作起來只會(huì)很累。堅(jiān)持十天半個(gè)月就會(huì)放棄計(jì)劃,不如不定。

為了盡快提升自己的商務(wù)英語水平,報(bào)名參加商務(wù)英語培訓(xùn)課程就是一個(gè)明智的選擇。比如在VIPABC,制定的英語培訓(xùn)課程上課時(shí)間可以靈活調(diào)整,并根據(jù)個(gè)人的時(shí)間預(yù)約上課,這就有效的解決了上班族學(xué)習(xí)時(shí)間不好安排的問題。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

Introduction

英語是當(dāng)今世界上最為普及和應(yīng)用最廣泛的語言之一,作為一種通用的語言,學(xué)好英語對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作和個(gè)人生活都有著非常重要的作用。在這篇文章中,我將詳細(xì)介紹我的課內(nèi)課外英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助我更好地學(xué)習(xí)英語,提高我的英語水平。

Part 1 課內(nèi)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名學(xué)生,在學(xué)校的語言課程中,我們需要掌握一定數(shù)量的英語詞匯和語法知識(shí),以及一些常用的口語和寫作技巧。以下是我的課內(nèi)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)單詞和句型

這是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),因此我會(huì)每天花一些時(shí)間來記憶和復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)單詞和句型,比如“hello”,“how are you”,“What’s your name?”, “I’m fine, thank you. And you?”等口語表達(dá),以及基礎(chǔ)的語法知識(shí),如基本動(dòng)詞變化形式、時(shí)態(tài)和語態(tài)。

2. 帶著問題上課

在上課的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)和老師和同學(xué)溝通,提出一些關(guān)于我不理解的詞匯和語法問題,或是詢問一些自己感興趣的話題。通過這種方式,我能更好地理解老師講的課程,也可以學(xué)到一些新的知識(shí)和技巧。

3. 參加課外練習(xí)

在課下,我會(huì)自己找一些練習(xí)題來鞏固和提高我的英語水平。我通常會(huì)做一些閱讀和聽力練習(xí),例如看英語新聞、聽英語廣播、看電影和聽英語歌曲。這些練習(xí)有助于改善我的發(fā)音和聽力能力,也有助于我加深對(duì)英語文化和表達(dá)習(xí)慣的理解。

Part 2 課外英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

除了課堂學(xué)習(xí)外,我還有一些課外英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,以便更好地提高我的英語水平。

1. 閱讀英語文章

我會(huì)每天閱讀一些各種類型的英語文章,包括新聞,小說和學(xué)術(shù)文章。這不僅有助于我擴(kuò)大我的詞匯量,還讓我學(xué)會(huì)了更多的表達(dá)和寫作技巧。

2. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

我會(huì)定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表,例如學(xué)習(xí)一個(gè)新的單詞表或者提高聽力技巧等。這樣我可以更好地監(jiān)控自己的進(jìn)度,并且更有動(dòng)力擁抱英語學(xué)習(xí)。

3. 和母語者聊天

我會(huì)嘗試和英語母語者交流,這樣可以讓我更好地了解英語表達(dá)和文化。通過和母語者的交流,我了解他們的表達(dá)方式,提高我的口語和聽力能力,并更好地了解英國(guó)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。

4. 參加英語活動(dòng)

我會(huì)積極參加各類英語俱樂部,演講比賽和文學(xué)活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅可以讓我練習(xí)英語口語和寫作能力, 而且也可以認(rèn)識(shí)到更多同樣熱愛英語和文化的人。

結(jié)論

課內(nèi)課外英語學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高我的英語水平,使我更好地掌握英語技能和知識(shí),學(xué)習(xí)英語不再是一項(xiàng)困難的任務(wù),而是一種有趣和富有挑戰(zhàn)性的體驗(yàn)。英語將成為我未來成功的敲門磚。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

1、堅(jiān)持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語,英語學(xué)習(xí)計(jì)劃范文。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間做保障,一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章,尤其建議選擇視頻資料,更形象貼近生活,如以一部電影、視聽教材為中心,展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練,以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量,把聽寫的資料徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語,不斷地重復(fù)。 6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法,要繼續(xù)加強(qiáng)。 7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒有任何借口。 10、相信自己,一定能夠?qū)W好英語。

我們必須看到,語言歸根結(jié)底是人們交流思想以進(jìn)行社會(huì)交往的工具。其本身的屬性,就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來學(xué)習(xí)。所謂外界條件,包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(diǎn)(口頭或書面)、英語電視廣播節(jié)目、電腦網(wǎng)絡(luò)資料、錄音機(jī)及磁帶、收音機(jī)、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

對(duì)于上班族來說,總有一些外語情結(jié)--學(xué)英語是有用的,扔了可惜,但畢業(yè)好幾年了,撿又不知從哪兒開始。那么上班族到底該怎樣學(xué)英語呢?又有什么樣的方法和竅門?

大多人學(xué)英語是多次放棄、重來;再放棄,再重來。開始都是懷著積極的心態(tài),投入到英語學(xué)習(xí)的戰(zhàn)斗中去。然而,學(xué)著學(xué)著,就感覺要"堅(jiān)持"不住了,想要放棄。開始總是找不到解決的辦法,為此而郁悶。后來才發(fā)現(xiàn)解決這樣的問題其實(shí)并不難。

一、要學(xué)會(huì)精神轉(zhuǎn)移

在英語學(xué)習(xí)的過程中,感到枯燥乏味,信心不足的時(shí)候,不要強(qiáng)迫自己往下學(xué),因?yàn)閺哪愕乃枷胍庾R(shí)形態(tài)里已經(jīng)開始產(chǎn)生了抵觸英語的情緒。這時(shí)再繼續(xù)只能是" 適得其反",請(qǐng)你先放一放你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,最好的去處是逛書店,選擇一本自己喜歡的,翻開內(nèi)容看上一兩段,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來你的英語已經(jīng)很有水平了,以前的時(shí)間沒有白費(fèi)。

還有,當(dāng)你置身到書店的時(shí)候,你才能夠感受到很多中國(guó)人都和你一樣在努力著,也許他(她)的英文水平很高也許他 (她)還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,你還可以去聽聽那些原版磁帶,去看看原版DVD 來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。

二、應(yīng)該怎么背單詞

背單詞不要孤立的背,一定要融合到句子中去。要查詞典,在詞典中把這個(gè)單詞每個(gè)不同的例句都要找出一兩句實(shí)用的作為代表練出來,這樣你才會(huì)知道一個(gè)單詞的不同用法。

還有一個(gè)辦法,就是利用恒星英語學(xué)習(xí)網(wǎng)這種免費(fèi)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站,從周一到周五,每天學(xué)習(xí)一個(gè)英文單詞的起源、用法、同根詞,學(xué)習(xí)一句英文名言,記住五個(gè)相關(guān)的單詞,這樣在輕松閱讀故事的過程中每周記住30個(gè)左右的單詞,一年就能累計(jì)記住1500個(gè)單詞。不怕找不到,就怕你沒耐心去記.

除了聽寫、默寫以外,還要增加閱讀量,看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z書籍從而擴(kuò)充詞匯量。閱讀不需要去背誦,也不需要去聽錄音,但必須勤查詞典。這個(gè)方法只是為了增加詞匯量,盡量在短時(shí)間內(nèi)減少生詞。

三、每天學(xué)多少合適

每天不要過多的記憶,有5-6句話足矣,多了什么也記不住??茖W(xué)的說法是一天記憶8句話,我們還是不要那么標(biāo)準(zhǔn)了,少點(diǎn)好。最好能把學(xué)到的組成簡(jiǎn)單的對(duì)話,這樣一問一答自己都可以練習(xí)口語了。不要去考慮進(jìn)度,不要去想:"唉呦,這得猴年馬月我才能學(xué)會(huì)呀?",當(dāng)你對(duì)英語有了感覺后,速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急,戒驕戒躁,就像一個(gè)人猛吸一口氣,他可以跑得很快,但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。

四、我該怎么合理分配時(shí)間

從時(shí)間上來說,如果您是"朝9晚5"工作制,就要充分利用零碎的時(shí)間。在每天晚上,你要抽出一個(gè)小時(shí)來聽寫5句話,我想應(yīng)該不難做到。第二天您就應(yīng)該反復(fù)去嘮叨這5句話。上半時(shí)遇到上廁所、上下樓、外出辦事情什么的,都可以反復(fù)練習(xí)。

六、利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下。

一天花費(fèi)過長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)英語其實(shí)效果并不好,而恰恰是零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語最容易出效果。平時(shí)零碎著聽,零碎著嘮叨,零碎寫著,隔幾天做個(gè)階段性總結(jié),接觸多了,時(shí)間長(zhǎng)了,也就自然會(huì)了。

七、學(xué)一本教材或報(bào)一門考試

如果完全沒有目的性地學(xué)習(xí)英語,非常容易中斷學(xué)習(xí)。畢業(yè)幾年的上班族,為了為自己的學(xué)習(xí)添點(diǎn)兒動(dòng)力,不妨自己選一本教材學(xué)習(xí)。比如經(jīng)典的綜合英語教材《新概念英語》、 或是偏重口語教材的《走遍美國(guó)》、還有適合商務(wù)人士的《劍橋商務(wù)英語BEC》,都可以給你系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方向。

當(dāng)然如果你的工作還不算太忙,就更加建議你去報(bào)考一門英語證書,比如偏重翻譯英語方向的中、高級(jí)口譯證書;或是BEC也有自己的初、中、高級(jí)證書等等。備考復(fù)習(xí)的過程,其實(shí)就是將學(xué)到的知識(shí)強(qiáng)化的過程。如果復(fù)習(xí)得好還能拿到一本有利于職場(chǎng)發(fā)展的證書,何樂而不為呢?

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