寫(xiě)陶藝的作文

寫(xiě)陶藝的作文范本12篇。

本文選取了精品文章“寫(xiě)陶藝的作文”，旨在為讀者帶來(lái)深入思考的閱讀體驗(yàn)。我們希望您可以喜歡這篇文章。作文不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種生活方式。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以訓(xùn)練邏輯思維，分析和概括問(wèn)題。開(kāi)篇和結(jié)尾是寫(xiě)作的重要環(huán)節(jié)，特別是開(kāi)篇，一定要寫(xiě)得出彩。

寫(xiě)陶藝的作文 篇1

清晨，我們迎著朝陽(yáng)，坐上汽車(chē)，向美術(shù)館出發(fā)。我一路上帶著歡笑和興奮，興致勃勃地來(lái)到了今天的目的地。

早就聽(tīng)說(shuō)陶藝是一項(xiàng)很好玩的藝術(shù)，一來(lái)到美術(shù)館，對(duì)前面的展覽只是草草地瀏覽了一遍，然后頭也不回地直奔陶藝體驗(yàn)區(qū)。

走進(jìn)體驗(yàn)區(qū)，一股濃烈的陶土味迎面襲來(lái)，在入口處擋著一張桌子，桌子上擺放著幾件展品。其中有一件我認(rèn)出來(lái)了，是一件茶杯，那茶杯不是很大，但是有種胖胖的感覺(jué)，手感也不錯(cuò)，整個(gè)茶杯呈現(xiàn)出一種藍(lán)色，而在杯子里而不同的顏色散布在整個(gè)內(nèi)壁，仿佛杯子里裝著一片星空。

排了很久的隊(duì)，終于輪到我了。于是，我迫不及待地選好了一個(gè)位置坐了下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，陶藝?yán)蠋焷?lái)了，當(dāng)我們?nèi)咳巳胱院?，陶藝?yán)蠋熣f(shuō)道：陶藝已經(jīng)有幾百年的歷史了，它的精美以及制作過(guò)程讓世人感嘆，作為中國(guó)人，我們應(yīng)該感到無(wú)比的驕傲！

教學(xué)完后，我們便自行練習(xí)。按照老師交給我們的方法，首先要啟動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，然后再抓一把泥，在轉(zhuǎn)盤(pán)上定型、造型。

聽(tīng)著老師講和看老師制作起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是當(dāng)我制作時(shí)可就沒(méi)那么簡(jiǎn)單。首先在轉(zhuǎn)的時(shí)候陶土非?；?，總是歪到一邊去，而且定型也不容易，定型的時(shí)候陶土總是飛到一邊去，或者直接塌下來(lái)。在修內(nèi)壁的時(shí)候，陶土總不能均勻地涂到內(nèi)壁，而且成型了，還不容易訂正。在火爐里面烤的時(shí)候，居然變形了，拿出來(lái)時(shí)還露出來(lái)一個(gè)缺口。

陶藝不僅僅是中國(guó)人的驕傲，更是中國(guó)藝術(shù)的結(jié)晶，作為中國(guó)人，我們不應(yīng)該好好保護(hù)它，并且繼承和發(fā)揚(yáng)它嗎？

寫(xiě)陶藝的作文 篇2

同綿綿陰雨一道，我們?nèi)グ菰L(fǎng)東塢山，不為著名的豆腐皮，而為了我從未接觸過(guò)的陶藝，開(kāi)始了一次新奇的旅行?！網(wǎng)Ww.Djz525.cOM 勵(lì)志的句子】

剛才還是細(xì)雨隨風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間云消雨散，又是一個(gè)朗朗的晴天，好個(gè)“說(shuō)變就變”！車(chē)前草還沾著雨珠的濕氣，我們一群人歡笑著集合。只見(jiàn)一灰暗的小廳中靠墻擺放著一條木桌，我四處張望，并沒(méi)有椅子。桌上緊湊擺放著剛成型的陶藝品，那是灰白的瓶子，造型各異，一個(gè)連一個(gè)，不留一點(diǎn)兒空隙，整條木桌滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，真怕一陣風(fēng)吹來(lái)，它們就似多米諾骨牌一樣“嘩啦啦”碎裂成數(shù)片，那縱然使人心驚，更多的卻是心疼了，這廳里有燈，只是沒(méi)有打亮，我們五十多人往那一站，可把近三分之一的位置站去了。

我們分成九小組，三大組。我們這組先去畫(huà)畫(huà)，繪圖于我來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單，大概是我的手有問(wèn)題吧，連一個(gè)工整的圓也畫(huà)不出來(lái)，這畫(huà)的是瓶子，我畫(huà)出的卻是不對(duì)稱(chēng)的，只得安慰自己：“這就是那神秘的藝術(shù)感吧”！所幸有隨行的家長(zhǎng)鼓勵(lì)我，那懊喪這才少了些。

接下來(lái)我們?nèi)ブ谱魈展?。這間房也沒(méi)有開(kāi)燈，窗外的陽(yáng)光傾瀉進(jìn)來(lái)，我們把窗邊的一系列制陶工具看了個(gè)一清二楚。不一會(huì)兒，這里的師傅和制陶工具就被圍了個(gè)水泄不通，一層后又是一層，都鉆著空子看人家的手藝，我也擠過(guò)去，可惜沒(méi)個(gè)好角度，看不到師傅的手，只得作罷，我退后幾步，開(kāi)始打量這間屋子，這間屋子的的窗子幾乎都開(kāi)在放陶具的那側(cè)，金色的陽(yáng)光灑落，映著每個(gè)人的臉，映著窗外的綠茵。另一面是陰暗潮濕的角落，堆放雜物。還有一個(gè)供洗手的水龍頭，還有某種機(jī)器靜靜的立著，不動(dòng)如山，這一旁又是長(zhǎng)條木桌，也沒(méi)有椅子，桌上立著幾十個(gè)一模一樣的花瓶，而且還未干，摸上去陶泥能沾在手上。還有一張小方桌，上頭擺著茶壺，紙杯，和一個(gè)干透了的陶瓷南瓜，一個(gè)沒(méi)有人頭卻穿著裙子的近似服裝店塑膠模特類(lèi)的小玩意兒，卻栩栩如生，逼真的很，地上隨意丟了個(gè)大塑料袋，里頭一塊一塊全是陶泥，都干了，卻沒(méi)人管他。

再看陶藝師傅的手靈活地在旋轉(zhuǎn)的陶泥上變幻，似一只翻飛的蝴蝶，像一只活潑靈動(dòng)的松鼠，陶藝師傅的手上已黏上不少陶泥，在清水里浸浸，將手上的水甩干，有接著為我們解惑，耐心的指導(dǎo)，忙得師傅應(yīng)接不暇，一會(huì)兒幫忙把制好的作品取下一會(huì)兒又幫做的有模有樣的作品指點(diǎn)一二，一會(huì)兒親自上陣示范奇形怪狀陶瓷的做法……看同伴們幼稚而笨拙的雙手，我想到學(xué)校里陶藝社團(tuán)掛在門(mén)邊的作品，想起放在學(xué)?；▔蠑[著的精美藝術(shù)品，更憶起年少時(shí)對(duì)陶藝的深深好奇和向往，那時(shí)我在想：什么時(shí)候有空一定去看看陶藝的世界？

感謝這次旅行，讓我未圓的夢(mèng)有一個(gè)著落，回去的路上，我在想：彩虹一定在前面等著我。

寫(xiě)陶藝的作文 篇3

我家有一只有趣的“米老鼠”，它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳，因?yàn)樗且患矣H手制作的彩色陶藝作品。

這只米老鼠十分可愛(ài)，腦袋上一對(duì)黑色的圓耳朵向上豎著，像兩把小扇子，仿佛在聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜；一雙炯炯有神的眼睛向遠(yuǎn)方眺望，正在等待著唐老鴨的光臨；高高的鼻子直往上翹，那神氣的樣兒簡(jiǎn)直就像整裝待發(fā)的“神舟六號(hào)”；一張小小的扁嘴巴躲在鼻子下方也不甘示弱，似乎在哼著小曲。

米老鼠身著海藍(lán)色的西服，白汗衫上系著大大的紅色蝴蝶結(jié)，它腳上穿著黑色的大頭皮鞋，樣子還真有神采呢！

我把它擺在我的書(shū)桌上，看著那副滑稽的樣子，總是想笑。

每天晚上，我上床睡覺(jué)的時(shí)候，米老鼠調(diào)皮地為我唱一支催眠曲，讓我伴著美妙的歌聲進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。清晨，米老鼠又把我從睡夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)叫醒，它總怕我誤了上課時(shí)間。當(dāng)我煩惱時(shí)，看著米老鼠那笑咪咪的樣子，我的煩惱也就拋到了九霄云外。

我非常喜歡這只米老鼠！

寫(xiě)陶藝的作文 篇4

如果你問(wèn)我你最喜歡上的課是什么？我會(huì)毫不猶豫的告訴你，當(dāng)然是陶藝課了。今天，我們將迎來(lái)本學(xué)期第二次陶藝課的到來(lái)。

一進(jìn)到陶藝坊，同學(xué)們就有序坐好，等待老師發(fā)陶泥。不一會(huì)一塊涼涼的正方形陶就呈現(xiàn)在我的眼前了。

首先，我把泥用搟面杖把泥搟成一張薄5毫米的小餅，再用老師發(fā)給我的小蘑菇模具放在小泥餅上，延著邊用刀把小蘑菇模具邊緣切下，一個(gè)活靈活現(xiàn)小蘑菇就從我的手里誕生了！

然后，用剩余的泥來(lái)給小蘑菇做裝飾。不一會(huì)，我就用陶泥把光禿禿一片的小蘑菇做了一個(gè)“小蘑菇老板”。然后別人說(shuō)：“你做的是雨傘嗎？好難看呀！”我也看了一下，也發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，所以我又加工一下，也發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，所以我又加工一下，也發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，所以我又加工一下。這時(shí)老師路過(guò)我這里，老師說(shuō)：“你做的小蘑菇真可愛(ài)。你可真棒呀?！蔽衣?tīng)了這樣一番話(huà)，心像浪花一樣翻騰。

最后，我以成功的作品，告別了本學(xué)期最后一次陶藝課。

你們猜我的陶泥燒完之后，會(huì)變成什么樣了呢？

寫(xiě)陶藝的作文 篇5

有些事情，經(jīng)歷后便很難忘卻；有些事物，一旦觸碰就難以消失。至今那件關(guān)于陶藝的事還在我腦海中徘徊，大概是因?yàn)槟鞘羌档米约鹤院赖氖虑榘桑磕莻€(gè)日子不難記住——5月1日~5月3日，是“軍訓(xùn)三日”。曾經(jīng)也到過(guò)這兒，不過(guò)時(shí)間太短，沒(méi)辦法體驗(yàn)。這次，說(shuō)真的，太難忘了。

原因只有一個(gè)：與集體在一起。不記得具體的時(shí)間及地點(diǎn)了，只記得陶藝的整個(gè)過(guò)程。進(jìn)教室了，的的確確是陶藝課：桌上排列著一系列工具。教室后面，擺放著以前一些同學(xué)的陶藝作品。至關(guān)重要的是墻角那一大堆陶泥，像加過(guò)工的土塊。再把視線(xiàn)轉(zhuǎn)移到講臺(tái)，上面放著一個(gè)筆筒，一個(gè)用陶泥做的筆筒！這不得不讓像我們這群沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的學(xué)生吃了一驚。鈴聲響了，老師在上面講著，我在下面苦苦思考著，到底做個(gè)什么呢？老師嘮叨的中間，向我們介紹了后面的一些藝術(shù)品，有下令不許碰，只許觀(guān)賞?？衫蠋熢秸f(shuō)不能碰，大家就越碰得起勁！終于熬到了制作過(guò)程了，老師又開(kāi)始“說(shuō)書(shū)”了：“不可以抄襲別人的作品。不要拿太多的泥。要小心使用工具……”

原本以為做陶藝如同玩橡皮泥，很簡(jiǎn)單，就算陶泥硬，只要再往上加點(diǎn)水就搞定了?？烧l(shuí)知道，陶泥這么硬，不管我怎么加水都沒(méi)用，真可謂“硬豆腐”。同我一起合作的同學(xué)似乎也沒(méi)聽(tīng)，拿到陶泥不知如何下手。“總不能不做吧？要不，問(wèn)老師？”我建議到。全體同意，于是我這個(gè)帶頭人上了。出乎意料的是，老師竟然沒(méi)生氣，依舊微笑著，開(kāi)始教我如何操作……我們小組已經(jīng)想好做什么了，我便重復(fù)老師的話(huà)。這回，要加油了。當(dāng)時(shí)，快要開(kāi)奧運(yùn)會(huì)，我們便想到做五環(huán)。

組里沒(méi)有一個(gè)人是歇著的，都忙得不亦樂(lè)乎！……工夫不負(fù)有心人，我們的作品即將“問(wèn)世”。這個(gè)神圣的時(shí)刻即將到來(lái)，所有人都要把自己或自己組里的作品拿上去，并派人講解。我這位組長(zhǎng)，被“逼”到了上面見(jiàn)解。當(dāng)時(shí)亂七八糟地將了些什么，老師問(wèn)大家：“是應(yīng)該給她們優(yōu)還是優(yōu)+呢？”男生認(rèn)為優(yōu)，而女生則恰恰相反。最終，權(quán)利還在老師，她遲疑了一會(huì)兒，告訴我們——優(yōu)+?！芭兑?！”我們組一齊歡呼，如同改革開(kāi)放一般激動(dòng)、喜悅！其實(shí)，最美的不是陶藝，而是陶藝?yán)锏乃囆g(shù)

寫(xiě)陶藝的作文 篇6

“太好嘍！”伴隨著一陣歡呼聲，我們迫不及待地準(zhǔn)備嘗試制作陶瓷。

看過(guò)杭州茂華工貿(mào)有限公司的楊師傅示范過(guò)后，我躍躍欲試，立刻坐到了凳子上。我腳踩上踏板，轉(zhuǎn)盤(pán)飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。我小心翼翼的把手放到轉(zhuǎn)盤(pán)的陶泥上面，被我摸到的地方慢慢的凹了進(jìn)去?！暗谝徊绞恰蔽一貞浧饋?lái)。“對(duì)了，整理陶泥！”我學(xué)著楊師傅之前的樣子，試著把陶泥拉長(zhǎng)。但問(wèn)題來(lái)了，我哪怕使盡了混身體力氣，也不能把粘在轉(zhuǎn)盤(pán)上的陶泥拉長(zhǎng)，只好叫楊師傅來(lái)幫忙。只見(jiàn)他手上沾了點(diǎn)水，熟練的將陶泥拉長(zhǎng)又摁下去，將陶泥整理的十分平滑。

接下來(lái)就是我的拿手好戲了。我首先把兩個(gè)大拇指放在圓柱體的最上端，慢慢往下按。那真是一種微妙的感覺(jué)，濕潤(rùn)的陶泥飛快的旋轉(zhuǎn)著，從指尖滑過(guò)。陶泥就像一只馴良的小動(dòng)物，很“聽(tīng)話(huà)”。漸漸的，一個(gè)洞洞的形狀就出來(lái)了。緊接著，我又把大拇指往里面伸，將杯子的邊緣做薄。這下一個(gè)杯子就做好了。我?guī)е鴰追值靡庵樽鱿乱徊健驯尤∠聛?lái)了。我用手慢慢插入杯子底部，想切橡皮泥一樣把它慢慢割下來(lái)。誒呀，差一點(diǎn)兒！差一點(diǎn)我就毀了這杯子了，太險(xiǎn)了。此時(shí)的我，鼻尖已布滿(mǎn)了汗珠。“太好了，成功嘍！”最后，我還是把杯子拿了下來(lái)。我看著我的大作，開(kāi)心的笑出來(lái)。

原來(lái)陶藝中也有緊張與快樂(lè)。

寫(xiě)陶藝的作文 篇7

那一天，我們班上了一節(jié)陶藝課。

組長(zhǎng)先給我們發(fā)了一些泥，我們組有十人，老師便讓我們五人一小組。我想做一個(gè)杯子，可是區(qū)綺琪他們想做一個(gè)儲(chǔ)錢(qián)罐，一個(gè)小花園等。但是由于時(shí)間關(guān)系，他們立即采用了我的想法。

首先，我們先壓了一個(gè)圓，做杯子的底。然后搓一條又均勻又長(zhǎng)的泥條，然后把它放在轉(zhuǎn)盤(pán)上。魏子瑤讓我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)，但他們嫌我轉(zhuǎn)得太慢，然后讓區(qū)綺琪上場(chǎng)。沒(méi)想到，區(qū)藝峰貪玩，趁我們和區(qū)春城說(shuō)最后一句話(huà)時(shí)，不小心把泥條弄爛了。周妹榮差點(diǎn)哭了。還好，她立刻擦干眼淚，又專(zhuān)心致志地做了起來(lái)。她的精神使我們也感動(dòng)了，我們打起十二分精神，讓魏子瑤監(jiān)督他一起做花。

泥條終于做好了，周妹榮便開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，我和區(qū)綺琪開(kāi)始放泥條。首先把一些泥條放在轉(zhuǎn)盤(pán)上擺成圓的，然后在泥條上涂上一些泥漿然后借轉(zhuǎn)盤(pán)的力，輕輕地放到第一條泥條的上面……以此類(lèi)推一個(gè)杯子弄好了。接著，魏子瑤他們“進(jìn)貨”了，我們把泥漿涂到杯子的一個(gè)地方，然后把花不歪不斜的貼在上面。

“快點(diǎn)啦?！庇质且粋€(gè)煩躁的聲音，我們只好馬上把我們的名字用小刻刀寫(xiě)上去，然后，我們交給老師，讓她到幫我們上上顏色，到電窯室拿去燒，就大功告成了。

這一次的陶藝制作，讓我收獲了：做事要專(zhuān)心致志，不要三心兩意。而且我覺(jué)得我們很缺乏耐心，在這個(gè)陶藝制作中，無(wú)論是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)放泥條還是寫(xiě)名字時(shí)，我們那組都顯得缺乏耐心。其次，是要?jiǎng)幽X思考，把握好感覺(jué)。做陶藝很重要的一點(diǎn)就是手感，手感好才能做出好東西。把握手感靠的是理解。要?jiǎng)幽X思考，要充分地了解泥的特性和規(guī)律，只有這樣才能讓手跟泥巴融為一體，才能做出好的東西。

寫(xiě)陶藝的作文 篇8

陶藝既好玩又有藝術(shù)性，能無(wú)限制地展開(kāi)想象力與創(chuàng)造力，制作各色各樣的陶藝作品，并體驗(yàn)各種與眾不同的特色活動(dòng)，一直為我同齡的孩子們所喜愛(ài)。而我便是能夠親手做陶藝的一名幸運(yùn)兒！

老師分給我們每人一塊大泥巴，讓我們觀(guān)察片刻才動(dòng)手制作。我思忖著：用泥前得先觀(guān)察一下泥的性質(zhì)，用不同的方法捏。跟寫(xiě)字一樣，要先觀(guān)察字的結(jié)構(gòu)不只是做陶泥，其實(shí)做許多事都是如此，面對(duì)不同的事，應(yīng)對(duì)的方法也會(huì)不同，我們也得先觀(guān)察事情的結(jié)構(gòu)。

除此之外，一個(gè)成功的作品背后，總會(huì)有許多次的失敗，不敢去嘗試，又怎會(huì)創(chuàng)造出優(yōu)秀的陶藝作品？于是，我們都放開(kāi)手腳開(kāi)始創(chuàng)作我們自己的陶藝作品。我們還動(dòng)手做了一個(gè)精美的流線(xiàn)型杯子：我與另兩位同學(xué)一起合作，首先雙手將濕陶泥揉的更加有韌性；接著在不吸水的案板上用搟面杖搟出一個(gè)厚度適宜的泥餅，小刀在餅上劃一個(gè)大小適中的杯子橢圓形底盤(pán)；最后一步以同樣的方法做出兩個(gè)長(zhǎng)方形泥餅圍在底盤(pán)兩側(cè)，大功告成!

做個(gè)杯子很簡(jiǎn)單嗎？不簡(jiǎn)單。做歪了，做太薄裂了，一不小心口子破了，陶泥塌了不要緊，哪怕你做錯(cuò)了，也不會(huì)被笑話(huà)，因?yàn)槊總€(gè)人都知道，每一次做錯(cuò)，都是一次努力創(chuàng)新的結(jié)果。不只是做陶泥，其實(shí)做許多事都是如此，面對(duì)不同的事，應(yīng)對(duì)的方法也會(huì)不同，我們也得先觀(guān)察事情的結(jié)構(gòu)。經(jīng)過(guò)一次次的努力，我們終于做出了一個(gè)在常人看來(lái)多普通的杯子。

在第一次的陶藝體驗(yàn)中里，我學(xué)到的不僅僅是陶藝的技巧，更重要的，還是對(duì)待事情的態(tài)度。在陶藝課中，我學(xué)到了一些普通課堂上學(xué)不到的東西，寓教于樂(lè)，充滿(mǎn)精彩。

寫(xiě)陶藝的作文 篇9

xx年5月11日，我踏入蕭山日?qǐng)?bào)社開(kāi)始了我的陶藝制作之旅。

我領(lǐng)了材料，在位子上苦思冥想：明天就是母親節(jié)了，做一個(gè)什么圖案的陶土掛墜送給媽媽呢？我左思右想，也想不到一個(gè)新奇而有意義的花樣。望著窗外隨風(fēng)飄動(dòng)的綠枝，我靈光一閃：做一棵四季樹(shù)，把我一年四季的祝福送給媽媽?zhuān)?/p>

說(shuō)干就干，我先用藍(lán)色陶土在圓形小銅盤(pán)的正面打底，然后把邊緣弄光滑。我把棕色陶土搓成細(xì)長(zhǎng)條粘在藍(lán)底上，每一個(gè)細(xì)小的枝干我都認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地做。生怕哪一個(gè)步驟沒(méi)做好，毀了整個(gè)作品。這可是送給媽媽的母親節(jié)禮物??！

樹(shù)干做好，先做冬季部分，冬季是沒(méi)什么葉子的，但有雪……我的大腦控制著我手上的每一個(gè)精細(xì)動(dòng)作。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)白色的小圈點(diǎn)出現(xiàn)在空中，馬上有了冬季的感覺(jué)！第二個(gè)是做秋季。我把黃色的陶土仔細(xì)捏成黃色圓點(diǎn)，一片片粘在樹(shù)枝上，表示秋季枯黃的樹(shù)葉。接下來(lái)是夏季部分，我密密麻麻地粘了許多綠色小點(diǎn)表示夏季枝葉茂盛。春季也是貼綠色點(diǎn)，不過(guò)沒(méi)夏季多、密。一年四季都在這個(gè)陶土掛墜里了！經(jīng)烘烤，四季樹(shù)陶土掛墜終于完工了！

看著自己親手做的陶土掛墜，我歡天喜地地去給媽媽戴上。項(xiàng)鏈圍過(guò)媽媽的脖子，看到了媽媽那消瘦而蒼白的面龐，種種往事涌事上心頭：媽媽每天可謂“日理萬(wàn)機(jī)”，工作上的事，廚房里的事，我們一家三口基本上所以的雜事，媽媽沒(méi)有不操心的。即使如此，媽媽還是會(huì)盡力擠出時(shí)間陪我參加各種活動(dòng)……懷著復(fù)雜的心情，我給媽媽小心地戴上了我親手做的掛墜。我略有些害羞地說(shuō)：“我把這個(gè)掛墜送給您，愿您身體健康?！眿寢岄_(kāi)心的笑了，笑得那么美！“謝謝你，寶貝，只要你開(kāi)心、幸福，我就開(kāi)心了?！蔽夜郧傻剜帕艘宦?，頭久久地依偎在媽媽的懷抱中。

四季樹(shù)陶土掛墜是愛(ài)的陶土掛墜，它把我和媽媽緊緊地連在了一起！它更讓我懂得了愛(ài)與被愛(ài)。

寫(xiě)陶藝的作文 篇10

我們坐著大巴車(chē)，迎著朝陽(yáng)，向著陶藝宮前去，陽(yáng)光灑照在小草和公路上，顯得煥然一新。

聽(tīng)爸爸說(shuō)陶藝有幾千年的歷史呢！陶藝的陶土可以做成陶碗、陶盆等等，可謂是五光十色啊！于是，我迫不及待地想見(jiàn)見(jiàn)陶土長(zhǎng)什么樣，真的有那么神氣嗎？

走進(jìn)陶藝宮，就聞到了一股陶土的氣息，我還看到了有幾件小陶碗，掛在門(mén)上，顯得古香古色，仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)桶、柜子、瓶子等都是用陶土做的，我有點(diǎn)興奮，因?yàn)槲乙惨獓L試做這門(mén)藝術(shù)啦！

我急忙地走進(jìn)做陶藝的地方，這時(shí)，導(dǎo)游說(shuō)：我們等會(huì)做陶藝時(shí)，不用戴上手套，記住不要破壞公物哦！好，有請(qǐng)?zhí)账嚴(yán)蠋?！我們熱烈掌聲歡迎，心里很是激動(dòng)。

老師看看我們的猴急樣，笑了，便拿起陶土啟動(dòng)了轉(zhuǎn)盤(pán)說(shuō)：大家好！你們看，你只要這樣，然后扒開(kāi)，再扶好。老師說(shuō)完，一個(gè)墨綠色的小碗就誕生啦！

陶藝?yán)蠋熣f(shuō)完，就應(yīng)該到我們來(lái)做陶藝了。我選好位置便開(kāi)始做了，我像陶藝?yán)蠋熞粯?，把一堆陶土拿起?lái)，啟動(dòng)了轉(zhuǎn)盤(pán)，我用手圍著陶土，陶土也隨之上升，我再用手往上一提，之后又往下了一點(diǎn)，然后用手扒開(kāi)，開(kāi)了個(gè)小洞。接著，我用筆畫(huà)了一些小花和小鳥(niǎo)，溫式花瓶就做好了!我立刻就舉手，讓老師看，合格就可以拿去烤。

只見(jiàn)老師看了一會(huì)，便笑著說(shuō)：小朋友，你的花瓶似乎有點(diǎn)薄，你下面可以，但是上面用的陶土有點(diǎn)少，應(yīng)該這樣。說(shuō)完，老師拿起了陶土，向我花瓶的瓶頸加了一點(diǎn)，又幫我畫(huà)了一點(diǎn)小龍，比之前好看幾倍呢！

之后，老師便幫我拿去烤

我看到烤好的花瓶和我想象的完全不一樣，全是白色的，可以稱(chēng)為潔白了，接下來(lái)就是上色了，我拿起筆，眼睛點(diǎn)一下，龍身綠色，花有紅的白的黃的，不一會(huì)兒溫式花瓶就完完全全地做好了！我看著花瓶，一股成就感油然而生。

這就是陶藝，充滿(mǎn)藝術(shù)的陶藝，讓我更驚訝的是前人的智慧！陶藝讓我感受到了藝術(shù)的魅力！

寫(xiě)陶藝的作文 篇11

今天晚上，我和鄭圣榆，李成鴿還有一個(gè)不著名的小弟弟一起來(lái)到花田兒童美術(shù)中央。

爬上樓梯，就看見(jiàn)教我們陶藝的朱老師微笑著朝我們揮手。

朱老師盤(pán)點(diǎn)完人數(shù)便鄭重地說(shuō)：“陶藝課開(kāi)始！”于是我們就像小蜜蜂一樣快樂(lè)的“飛”進(jìn)了教室。首先，朱老師先給我們看了幾張圖片，圖片上是一個(gè)瓶子，上面插滿(mǎn)了菊花，有的菊花垂到了地上，有的剛剛綻開(kāi)了笑容，還有的含苞欲放?？赐陥D片，朱老師先叫我們用沒(méi)有顏色的陶泥做個(gè)瓶子，大家你看看我的，我瞧瞧你的，很快都做好了各自的`花瓶。做好花瓶后，朱老師又教我們用彩泥做菊花。她先做了個(gè)示范，為了讓我們把花瓶梳妝得更漂亮，又特地做了兩種菊花造型?？赐晔痉叮覀兇舐暫爸约阂玫牟誓囝伾?，朱老師一會(huì)兒拿粉色的彩泥，一會(huì)兒拿綠色的彩泥，忙極了，終于，我也拿到了自己要的彩泥，是一塊黃色的彩泥！我用它做了三朵綻開(kāi)笑容的菊花，兩朵垂到了地上，一朵亭亭玉立在花瓶中。大家看了都拍手稱(chēng)贊，朱老師走到我身邊，給我豎起了大拇指。我心里比吃了蜜還甜。

寫(xiě)陶藝的作文 篇12

太棒了，我們今天終于可以做陶瓷了！一陣陣歡呼聲從我們教室傳出。

鈴、鈴、鈴上課鈴響了，我們立刻安靜下來(lái)，充滿(mǎn)期待地等待著陶藝?yán)蠋煹牡絹?lái)。

不一會(huì)兒，陶藝?yán)蠋焸兾⑿χ哌M(jìn)教室。陶藝課開(kāi)始了，我們看了一段小視頻，老師問(wèn)：我們景德鎮(zhèn)的四大名瓷是什么？同學(xué)們踴躍回答：青花瓷、玲瓏瓷、粉彩瓷和顏色釉。陶藝?yán)蠋熡謫?wèn)：陶瓷的四大特點(diǎn)是什么？大家異口同聲地回答：白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如罄。陶藝?yán)蠋煂?duì)我們豎起了大拇指，然后，陶藝?yán)蠋熞贿吔兄职牙L畫(huà)工具發(fā)給我們，一邊說(shuō)：同學(xué)們，我們要在磁盤(pán)上畫(huà)畫(huà)了，先看到了那只細(xì)的筆，它叫勾線(xiàn)筆。老師還告訴我們用完彩色的筆一定要用小碗里的水洗過(guò)之后才能再用，不然顏色就會(huì)混在一起。

開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我用粗筆蘸上了一點(diǎn)藍(lán)色畫(huà)出了蔚藍(lán)的天空，然后用水洗掉顏料，點(diǎn)上一點(diǎn)綠色，畫(huà)出一望無(wú)際的大草原。按照這樣的方法，我又畫(huà)出了紅彤彤的太陽(yáng)，像棉花的白云，兩顆高大挺拔的松樹(shù)，還畫(huà)了五顏六色的小花。

仔細(xì)端詳著這幅畫(huà)，似乎缺點(diǎn)什么。添點(diǎn)什么呢？對(duì)了，畫(huà)只小白羊吧，我立馬行動(dòng)起來(lái)。不一會(huì)兒，一只小白羊在草地上悠閑地散步。哇，感覺(jué)這幅畫(huà)瞬間活了，我情不自禁地笑了。我把這幅漂亮的畫(huà)交給了老師，老師滿(mǎn)意地說(shuō)：你的畫(huà)構(gòu)圖很好，色彩搭配非常和諧，畫(huà)得真好！應(yīng)該是全班畫(huà)得最好的同學(xué)啦！畫(huà)完之后，立即評(píng)了獎(jiǎng)，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，我就是其中的一名呢！

畫(huà)完畫(huà)老師還帶我們?nèi)ツ竽嗨?，我捏的可起勁了，但是老是粗心大意，不是把七品芝麻官的烏紗帽給捏掉了，就是把小狗的尾巴捏成了馬尾巴，同學(xué)們見(jiàn)了我的杰作一個(gè)個(gè)笑得前仰后合。

快樂(lè)的時(shí)間總是很短暫，不知不覺(jué)就下課了，我們只好依依不舍地回教室。

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寫(xiě)學(xué)生的外貌作文范本12篇

寫(xiě)作文不是個(gè)人功夫而是集體努力的產(chǎn)物，善于觀(guān)察是寫(xiě)出一篇優(yōu)秀作文的前提，你對(duì)寫(xiě)作文的方法和技巧有了解多少呢？想要更詳細(xì)地了解“寫(xiě)學(xué)生的外貌作文”嗎請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的資料，請(qǐng)繼續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站以獲取更多信息！

寫(xiě)學(xué)生的外貌作文(篇1)

我的媽媽身材瘦瘦的，因?yàn)檎詹賱?，臉上已刻上了一絲皺紋，我知道那是媽媽對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)。

還記得上個(gè)禮拜的一個(gè)夜里，我睡得模模糊糊的，渾身熱得難熬難過(guò)，媽媽感覺(jué)到了我的異樣，伸手摸了摸我的額頭：“呀，好燙！”找來(lái)體溫表一量，“39度！發(fā)熱了！”媽媽趕忙起身下床，立刻找藥。可是翻遍了家里所有的抽屜也沒(méi)有找到一點(diǎn)退燒藥。這下可把媽媽急壞了，“怎么辦呢，這大半夜的……”媽媽急得在屋里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，爸爸外出打工賺錢(qián)了，爺爺奶奶這幾天又回老家了。“好吧，孩子，媽媽這就帶你到門(mén)診去看看?！罢f(shuō)著，媽媽就連忙幫我把衣服穿好，抱起我就直往門(mén)診跑去。門(mén)診離我家大約有三、四里遠(yuǎn)，媽媽就這樣抱著我一路上連走帶跑，累得氣喘吁吁，可是她一刻兒也不肯歇一歇。走了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽累得快走不動(dòng)，可她一咬牙，硬是堅(jiān)持著一口吻把我抱到了門(mén)診室。媽媽叫醒了醫(yī)生，自己也累得坐在了地上。醫(yī)生幫我量了體溫，給我打了一針，又開(kāi)了一些藥。媽媽就不顧勞累，又堅(jiān)持著把我抱回了家。路上，我牢牢地?fù)е鴭寢專(zhuān)娴模腋杏X(jué)自己身上愜意了良多。

這就是我的媽媽?zhuān)悄敲创认?，我感覺(jué)她是世界上最好的媽媽。媽媽?zhuān)覑?ài)你。

寫(xiě)學(xué)生的外貌作文(篇2)

發(fā)際挺高，看起來(lái)挺聰明，鼻梁上架一副眼鏡，似乎有一肚子學(xué)問(wèn)。一張嘴看起來(lái)沒(méi)什么特別，其實(shí)說(shuō)起話(huà)來(lái)可謂是伶牙俐齒，笑起來(lái)更是一副傻樣。猜到了吧，這就是我的語(yǔ)文老師，人稱(chēng)老O。（李樂(lè)祺）

○遠(yuǎn)遠(yuǎn)只見(jiàn)一個(gè)大個(gè)子正在訓(xùn)一個(gè)小個(gè)子。那大個(gè)子虎背熊腰，肚子圓鼓鼓的，像塞了塊大西瓜似的，穿著中褲，露出了長(zhǎng)滿(mǎn)細(xì)毛的黑腿，全身黑黝黝的，仿佛涂了層黑油漆，。他怒目橫眉，鼻子都?xì)鈴澚耍粡埓笞焱饷爸鴳嵟耐倌亲?。不用說(shuō)，他就是我們的C老師。（張若舟）

○瞧，我們的Y老師邁著輕捷的步伐迎面走來(lái)。他面帶微笑，長(zhǎng)發(fā)烏黑發(fā)亮，隨風(fēng)飄揚(yáng)，圓圓的眼睛煥發(fā)著奇異的光芒。她邊走邊沉思著，當(dāng)她回過(guò)神來(lái)，已錯(cuò)過(guò)教室5、6米了，她忙折身回來(lái)。（蘇津毅）

都是作業(yè)惹的禍

羅軼明

中午，吃過(guò)午飯，同學(xué)們都坐在教室里認(rèn)認(rèn)真真地看課外書(shū)。突然，盧老師嚴(yán)厲的責(zé)備聲打破了安靜的局面。周士昕，你的預(yù)習(xí)本呢？你的題庫(kù)呢？

老師大聲地質(zhì)問(wèn)，周士昕慢慢地站起來(lái)，吞吞吐吐地回答：在在家里，忘忘記帶來(lái)了！

你已經(jīng)連續(xù)幾次沒(méi)交作業(yè)了？這回又沒(méi)交，你還想怎么樣？盧老師生氣地說(shuō)著，快步朝周士昕走來(lái)。周士昕呆若木雞地望著盧老師，不知所措。

你真是連一年級(jí)的小弟弟小妹妹都不如了。我今天讓你去看看他們是怎么樣的。從今以后，你再也不要想跨進(jìn)我們301班教室的大門(mén)一步！面紅耳赤的盧老師憤怒地朝周士昕大吼著，聲音大得像河?xùn)|獅吼。果然，盧老師拉住周士昕往外拖。周士昕體壯如牛，非常結(jié)實(shí)，班里幾乎所有同學(xué)都打不過(guò)他，同學(xué)們都叫他大猩猩。可這一回，盡管大猩猩拼命掙扎，但也無(wú)濟(jì)于事，盧老師三下五除二就把周士昕拖出了門(mén)外。畢竟小孩子的力氣比大人小。

我們本以為盧老師只是嚇唬嚇唬周士昕，可是他們下去很久都沒(méi)上來(lái)。一些愛(ài)湊熱鬧的同學(xué)都以小便為借口，下去看個(gè)究竟。我也迫不及待地去湊熱鬧。來(lái)到101班教室門(mén)口，見(jiàn)周士昕傻傻地坐在教室的最后一排，一動(dòng)不動(dòng)。盧老師正在跟一旁的101班班主任講個(gè)不停。

我們見(jiàn)兩位老師快聊完了，就飛快地跑上樓去。過(guò)了一會(huì)兒，兩位老師帶著周士昕上來(lái)了。原來(lái)孫老師苦苦求情，盧老師終于把周士昕放了回來(lái)。

是啊，都是作業(yè)惹的禍。我們只有按時(shí)完成作業(yè)，才能不受老師的批評(píng)，才能和同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，玩耍。盧老師今天狠殺大猩猩，也儆了那些猴性不改的人。

神采飛揚(yáng)玩電玩

星期日，爸爸帶著我開(kāi)開(kāi)心心地去萬(wàn)達(dá)商業(yè)廣場(chǎng)神采飛揚(yáng)玩電玩。

我先去玩了碰碰車(chē)。輪到我了，把票遞給了售票員，連忙飛快地跑到五顏六色的碰碰車(chē)面前，精心挑選了一輛淡綠色的碰碰車(chē)，立即上了車(chē)，生怕被別人搶走。工作人員走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地為我系上安全帶。我信心十足地握緊圓圓的方向盤(pán)，踩著油門(mén)，碰碰車(chē)像一頭發(fā)怒的公牛一樣沖了出去，在場(chǎng)地里橫沖直撞。我熟練地駕駛著碰碰車(chē)，一會(huì)兒和其他碰碰車(chē)捉迷藏，轉(zhuǎn)得他們頭暈眼花。一會(huì)兒趁其他碰碰車(chē)的車(chē)主不注意，加大油門(mén)使勁沖過(guò)去，撞得讓我感覺(jué)車(chē)都快飛起來(lái)了。幸虧有安全帶的保護(hù)，否則我很有可能要從車(chē)?yán)镲w出來(lái)啦！真是刺激?。?/p>

二分鐘過(guò)去了，我戀戀不舍地下了車(chē)。爸爸還夸我是這些開(kāi)碰碰車(chē)的人中開(kāi)得最好的一個(gè)呢！我得意極了！

接下來(lái)，我又玩了電子游戲。我開(kāi)著一輛紅色的跑車(chē)在上海、北京、臺(tái)北這幾個(gè)繁華、風(fēng)景優(yōu)美的城市之間行駛，那感覺(jué)真是太爽了。

我還玩了摩托車(chē)、動(dòng)物森林等各種各樣的電子游戲，簡(jiǎn)直好玩得不得了。

一個(gè)大冷門(mén)

下課時(shí)，忽然，盧老師對(duì)大家大聲喊：快進(jìn)教室，我告訴你們一個(gè)好消息。

我們奇怪地走進(jìn)了教室。盧老師清了清嗓子，生氣地說(shuō)：你們這次考試成績(jī)真好。何一：84分、羅軼明：96分、鄭宇欣：88分我想：我們這些平時(shí)成績(jī)十分出色的都考差了，其他的同學(xué)應(yīng)該考得更差了！

我繼續(xù)聽(tīng)著盧老師報(bào)分?jǐn)?shù)：王永杰90分！啊？不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)吧！盧老師看見(jiàn)大家驚訝的目光，大聲地又報(bào)了一遍分?jǐn)?shù)。沒(méi)錯(cuò)，王永杰竟然考得這么好！真是破天荒，爆了一個(gè)大冷門(mén)！

王永杰聽(tīng)到自己考了好成績(jī)，高興得握了握拳頭。

我想：王永杰考高分的原因也許是他在努力學(xué)習(xí)。我也要更加專(zhuān)心地學(xué)習(xí)，別被其他同學(xué)超過(guò)。

難忘的兩塊錢(qián)

楊珂欣

在我六七歲時(shí)，對(duì)于錢(qián)的多少，還沒(méi)有概念，只知道在當(dāng)時(shí)，一塊錢(qián)對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)已經(jīng)很多了，可以在小伙伴們面前炫耀半天了。而大人們錢(qián)包里那鮮紅的百元大鈔，更是可望而不可及的。

記得那件事似乎發(fā)生在炎炎酷暑，女孩子的手腕自然十分引人注意了。我在鄰居姐姐、妹妹的身上觀(guān)察了很久，發(fā)現(xiàn)她們的手腕上，都有一條晶瑩剔透的手鏈，在陽(yáng)光下綻放出奪目的光芒。我是多么羨慕她們?。≡跇窍碌男★椘返昀镞x中了一條藍(lán)白相間的手鏈，與老板談了半天，我才求得了兩塊錢(qián)的低價(jià)。

央求媽媽幫我買(mǎi)下它，但媽媽卻十分堅(jiān)決地否定了：手鏈有什么用？只不過(guò)是多余的裝飾品罷了。其實(shí)媽媽不也有一條手鏈嗎？

一個(gè)歪念頭便忽然冒了出來(lái)。我拼命地否定它，可卻抵擋不住手鏈的誘惑。晚上，我與媽媽坐在樓下乘涼，晚風(fēng)自然不像白日使人悶熱。吹在身上，給人帶來(lái)絲絲涼意。

媽媽?zhuān)蚁肴ベI(mǎi)冰淇淋。我的請(qǐng)求打破了寧?kù)o的氣氛。

天氣這么涼快，買(mǎi)什么冰淇淋??？媽媽嘴上雖是這樣說(shuō)著，但手卻伸進(jìn)了包中，掏出了三塊錢(qián)，嘴里卻仍在嘮叨：別忘了把剩下的錢(qián)還給我。

我拿著這沉甸甸的三塊錢(qián)，朝小飾品店走去，老板，我我想要我想要這條手鏈。說(shuō)著，手指指向那條心怡的手鏈。

十分鐘后，手鏈已經(jīng)進(jìn)了口袋，手中拿著一支一塊錢(qián)的棒冰，懷著忐忑不安的心情，再一次回到了媽媽身邊，低著頭，瞟著她的神情，右手捂著褲口袋，口袋卻已被手中的汗水浸濕了。

見(jiàn)我回來(lái)了，媽媽也沒(méi)有說(shuō)什么。我卻認(rèn)為她在心中批評(píng)了我整個(gè)夜晚。每當(dāng)媽媽看我的時(shí)候，我的臉就會(huì)發(fā)燙，無(wú)論媽媽叫我做什么事，我的手都緊緊地捂著口袋不放。

這兩塊錢(qián)的事兒似乎就這么輕輕松松地過(guò)去了，可我卻仍然覺(jué)得十分愧疚。如今，這條手鏈還在我身邊，卻黯然失色了。

春天真的來(lái)了

李昕

春天，真的來(lái)了。這幾天一直下著蒙蒙細(xì)雨。在春雨的洗條下，所有的花草樹(shù)木都像是獲得了重生似的，更顯得活力，更顯得精神。

雨停了，我來(lái)到月湖公園賞春，放松放松心情。哦，柳絮長(zhǎng)了，草兒綠了，百花開(kāi)了，燕子來(lái)了，哪兒都有春的足跡。

仰望天空，似乎變得更藍(lán)了，更清澈了。像剛剛被洗刷過(guò)似的，幾朵白云悠閑地飄著。一群穿著黑色晚禮服，襯著白襯衫的小燕子成群結(jié)隊(duì)從頭頂飛過(guò)，嘰嘰地叫著，仿佛四處播撒著春的消息。

這時(shí)，我又低頭發(fā)現(xiàn)腳下的小草，換上了綠裝，探頭探腦，鉆出了地面。在春風(fēng)姐姐的撫摩下，小草嫩生生、綠油油的，像新生兒一樣。它們?cè)陲L(fēng)中輕輕搖擺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像起伏的綠波浪。滿(mǎn)眼都是綠意，好一片生機(jī)勃勃。

在這綠草如茵的草地上，小野花爭(zhēng)相開(kāi)放了，白的、紅的、紫的、粉的、黃的，像一朵朵小禮花，千姿百態(tài)，開(kāi)得十分瀟灑，點(diǎn)綴著草坪，就像嵌了幾朵小色團(tuán)，美極了。微風(fēng)拂過(guò)，擺動(dòng)著自己婀娜多姿的腰身，仿佛在互相比美呢！這些小野花知道春姑娘來(lái)了，趕集似的聚在一起爭(zhēng)芳斗艷。

如癡如醉的我走著走著，又被那邊的桃花吸引過(guò)去。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。瞧，那桃枝上，花苞相繼綻放開(kāi)來(lái)。粉紅粉紅的花團(tuán)，像一片晚霞，光彩奪目。桃花有的含苞欲放，又迫不及待地想睜開(kāi)眼睛看看這個(gè)世界，有的只開(kāi)了一半，像一位位羞答答的少女，有的完全盛開(kāi)了，像一個(gè)粉紅女郎，三五一群，圍在一起說(shuō)悄悄話(huà)。

走近了，一股濃郁的芳香撲鼻而來(lái)。正當(dāng)準(zhǔn)備伸手去摘的時(shí)候，我看見(jiàn)了旁邊的一塊愛(ài)護(hù)花草的牌子，只好縮回手，依依不舍地離去。

前面的一叢迎春花在，不經(jīng)意間開(kāi)了，報(bào)告著：春天來(lái)了，春天來(lái)了，像眼睛，像星星，在綠從中眨呀眨。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂忙著采蜜，一只只彩蝶也成雙成對(duì)地翩翩起舞。

來(lái)到湖邊，只見(jiàn)一些樹(shù)木也都不聲不響地抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了新的嫩芽，迎著和煦的春風(fēng)快活地生長(zhǎng)著。呀，柳枝垂下了一頭柔軟如絲的秀發(fā)，在湖邊梳洗，像一條綠的瀑布一瀉而下，又像一位綠發(fā)仙女在美妙的歌曲下跳著動(dòng)人的舞蹈。

湖水被春風(fēng)染綠了，像綠綢子似的。湖水被春風(fēng)敲碎了，倒影也是綠的，泛著粼粼波紋，頗有一番情趣。

望著這春意盎然的景色，呼吸著新鮮的空氣，心情格外舒暢。我從心底里感嘆：春天真的來(lái)了！

月湖賞春

徐超美

三月的風(fēng)漸漸吹入寧波，所有的花木都好象復(fù)活了一樣。今天，我去月湖公園賞春。

走進(jìn)公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見(jiàn)一兩棵高大的樹(shù)，樹(shù)梢上有許多白色的花?？纯礃?shù)上掛著的牌子，嘿！是白玉蘭。有些含苞欲放的花在連接樹(shù)枝的地方還是粉紅色，微有點(diǎn)紫紅。奇怪的是，從沒(méi)有看到過(guò)一片葉子！為什么白玉蘭樹(shù)只開(kāi)花，不長(zhǎng)葉呢？可能是因?yàn)樗L(zhǎng)葉的時(shí)候還沒(méi)到吧?；ò陭傻蔚蔚模路疠p輕一捏，就會(huì)有水流出來(lái)，高高地長(zhǎng)在樹(shù)端，有種居高臨下的感覺(jué)。

沿著石頭路走過(guò)去，路兩旁種著很多松樹(shù)，高大粗壯，一根根像細(xì)針一樣的樹(shù)葉更加碧綠，葉子簇在一起顯得格外茂盛。比大扇還要更適合人們乘涼。在這葉子里隱藏著一個(gè)個(gè)碩大的松果，咖啡色的，外面還有一層層凹凸不平的皮，在松鼠的嘴里是可口的食品。

茶樹(shù)也開(kāi)出了自己的花朵，血紅血紅的，掛在樹(shù)干上像一只只小紅燈籠，在綠色的葉叢中顯得特別引人注目，淡黃色的花蕊把小燈籠點(diǎn)綴得更漂亮，精巧。好象和白玉蘭在進(jìn)行爭(zhēng)美比賽。

在這三月里，還數(shù)楊柳最嬌嫩。湖的周?chē)L(zhǎng)著許多柳樹(shù)，婀娜多姿，站在照鏡子，主干很粗壯，可它的枝干卻那么細(xì)，那么軟，風(fēng)一吹，就會(huì)隨風(fēng)擺動(dòng)，飄來(lái)飄去。葉子才剛剛抽出一叮點(diǎn)兒的芽來(lái)，又細(xì)又小，密密麻麻長(zhǎng)在枝上，從遠(yuǎn)處看，猶如燙過(guò)小波浪的頭發(fā)，垂向湖面。翠綠色布滿(mǎn)了整棵柳樹(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，披下來(lái)，倒影在水面上，水中的影子分明就是一位少女。湖面上波光粼粼，可還是阻擋不住柳樹(shù)的自然美。真是不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀啊！

天氣也溫暖起來(lái)，春天，慢慢走進(jìn)了整個(gè)甬城，萬(wàn)物生機(jī)勃勃，寧波的初春來(lái)臨。

寫(xiě)學(xué)生的外貌作文(篇3)

今天下戰(zhàn)書(shū)，我和媽媽走在從菜地回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)西瓜地里有一只喜鵲，臥在一個(gè)間隔種西瓜人約有三米遠(yuǎn)的地方。

媽媽叫我去看看，我走到離喜鵲很近的地方了，喜鵲卻不飛走。我感到很納悶：“豈非這喜鵲受了重傷不成？”我走到喜鵲跟前一看，這只喜鵲口吐白沫，雙腿不停的顫動(dòng)，身子底下流著鮮紅的血。

我趕緊把這只喜鵲拿給媽媽看，媽媽推測(cè)，這只喜鵲可能吃了農(nóng)藥。忽然，那個(gè)種瓜人大喊：“放下，放下！”我便走過(guò)去把喜鵲放下。這時(shí)，媽媽問(wèn)了那人幾句話(huà)，我沒(méi)有聽(tīng)清。

事后，媽媽告訴我，這只喜鵲是被那個(gè)種瓜人打傷的，他要把這只喜鵲拿回去燉肉吃。我一聽(tīng)，生氣地說(shuō)：“這人真是個(gè)壞蛋，一點(diǎn)都不懂環(huán)保。鳥(niǎo)兒多可愛(ài)呀，他居然把它吃掉，這人的良心跑哪兒去了？”

喜鵲捕食蝗蟲(chóng)、螻蛄、地老虎、金龜甲、蛾類(lèi)幼蟲(chóng)等危害農(nóng)作物的一些害蟲(chóng)，是益鳥(niǎo)。固然它有時(shí)也吃些農(nóng)作物的種子，不外也不會(huì)危害農(nóng)作物的生長(zhǎng)。但是，假如大部門(mén)人都像這個(gè)種瓜人一樣不懂得環(huán)保，那豈不是會(huì)將這種鳥(niǎo)兒逼上絕路？同時(shí)，還會(huì)嚴(yán)峻破壞大天然的生物鏈。

回到家，我仿佛聽(tīng)到這只喜鵲在向我哭訴：“人類(lèi)啊，你們也太殘酷了，連一只小小的鳥(niǎo)兒都不放過(guò)。請(qǐng)你們高抬貴手，給我們這小小的動(dòng)物一席生存之地吧！”

寫(xiě)學(xué)生的外貌作文(篇4)

聽(tīng)奶奶說(shuō)爺爺以前是個(gè)身體強(qiáng)壯，勤勞的一個(gè)人。他自己種 了一大片茶園，種了兩百根竹子。在爺爺?shù)木呐嘤?，竹子一天天長(zhǎng)大了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一株株又粗有綠的'竹子像一位位挺拔的士兵聳立在半山腰上。走進(jìn)茶園，一股茶香就撲鼻而來(lái)，一定會(huì)使你神清氣爽。聽(tīng)奶奶一說(shuō)，我就開(kāi)始心動(dòng)了，我多么想到那竹子林里走走，有時(shí)多么想去聞聞茶園里的茶香！

可是，一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍降臨到爺爺?shù)纳砩希?這場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍差點(diǎn)兒把爺爺寶貴的生命奪走了。在醫(yī)生兩年多的急救下，爺爺終于挽回了這條生命。

出院后，爺爺并沒(méi)有氣妥，也沒(méi)有因?yàn)樽约菏莻€(gè)沒(méi)用的人而失去繼續(xù)生活的信心。堅(jiān)強(qiáng)的的爺爺還是一如即望的樂(lè)觀(guān)。只是走路有些困難。

在奶奶七八個(gè)月的精心照顧下，爺爺漸漸地可以自己推著輪椅滑動(dòng)了。爺爺整整在輪椅上坐了一年的時(shí)間，之后，爺爺就開(kāi)始學(xué)著走路。醫(yī)生給爺爺配了一隊(duì)拐杖。兩個(gè)多月后，爺爺靠著拐杖學(xué)會(huì)了走路。

爺爺推著輪椅，靠著拐杖一共堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)地度過(guò)了九個(gè)春夏秋冬，整整九年，九年啊！

像爺爺這種頑強(qiáng)的意志值得我學(xué)習(xí)。我是多么敬佩爺爺?。∥腋Ｍ议L(zhǎng)大后，我也想爺爺那樣堅(jiān)強(qiáng)！

寫(xiě)學(xué)生的外貌作文(篇5)

我有一個(gè)花兒一樣的老師，這位老師在一年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始教我了。

她高高的個(gè)子，瘦瘦的。有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，睫毛下面是一雙大大的眼睛，高挺的鼻梁，紅紅的嘴唇，還有一頭有點(diǎn)卷的和婉頭發(fā)。而且呀，每次從我們身邊走過(guò)的時(shí)候，都有一股淡香！你說(shuō)，她的外貌是不是像花兒一樣漂亮？她對(duì)我們可關(guān)心了。教我們認(rèn)字，給我們講故事，告訴我們上課要坐姿端正，當(dāng)真聽(tīng)講、積極發(fā)言。。。。有時(shí)候她像大姐姐一樣和我們聊聊天。有一次，我們班的葉劍偉頭部受傷了，老師知道后，趕快跑到他身邊，輕聲的問(wèn)他怎么了，并不時(shí)撫摩他，讓他不要著急，然后很快地帶他到醫(yī)務(wù)室去檢查。你說(shuō)，她的心靈是不是也像花兒一樣錦繡？

這就是我們的花兒老師-----楊帆老師。

寫(xiě)學(xué)生的外貌作文(篇6)

我們家院子有三、四只小貓咪，他們都特別可愛(ài)。最可愛(ài)的要算毛像老虎身上的花紋那只小貓咪了。

他的身體胖乎乎、圓滾滾的，像一個(gè)老虎身上的花紋的小皮球。他的毛油光發(fā)亮、黑白相間的緞子像一只小老虎。他的小腦袋圓圓的。還有他那像雷達(dá)一樣靈敏的耳朵只要壞老鼠一有動(dòng)靜他的耳朵就立即給他報(bào)信說(shuō)：“老鼠來(lái)啦，老鼠來(lái)啦，趕快去把他抓??！”還有他那會(huì)變魔術(shù)的眼睛早上時(shí)他的眼睛半睜半閉著，中午時(shí)他的眼睛差不多瞇成了一條線(xiàn)，傍晚時(shí)他的眼睛睜得大大?狗⒐餑?！像覛g遠(yuǎn)〉婆荻?。他抵\親郵蹁醯謀鸚】此謀親佑么紗罅慫梢暈拋爬鮮蟮鈉獨(dú)湊依鮮蠡箍梢園鎪沂澄錟兀∷淖焓且桓鋈曜煺趴本透砂??；褂興怯種庇鐘駁暮胂褚話(huà)研〕咦又灰幢人暮映に湍蘢杲?。他的爪子讍h非奈奚⑹且蛭淖ψ酉旅嬗幸桓鋈獾婺兀∷奈舶妥唄肥弊蓯喬套?，睡觉时尾巴咨愃N磣擰Ｗ唄返氖焙潁ü梢慌ひ慌さ?。絿I鼓蘢咴諞惶蹕呱夏兀?/p>

真是一只乖巧、可愛(ài)的小貓咪呀！

寫(xiě)學(xué)生的外貌作文(篇7)

一頭灰白的短發(fā)，一雙布滿(mǎn)血絲的眼睛旁有著一些皺紋，這就是我的爺爺。

爺爺平時(shí)很疼愛(ài)我。爺爺總是說(shuō)我瘦，給我買(mǎi)了很多餅干和巧克力。吃飯也總是讓給我吃。我一提要吃什么，爺爺總是趕緊給我買(mǎi)。有時(shí)下著雨，我勸他現(xiàn)在不要去了，可是爺爺總先答應(yīng)我，然后偷偷出去買(mǎi)。

爺爺雖然有些嘮叨，但他還是很關(guān)心我。比如有時(shí)提醒我休息眼睛，做眼保健操。如果我生病了，爺爺更是著急，急忙給我找藥吃，晚上還睡不著覺(jué)。

爺爺雖然很疼愛(ài)我，但絕不是溺愛(ài)。爺爺沒(méi)有讀過(guò)什么書(shū)，但是他也經(jīng)常監(jiān)督我學(xué)習(xí)。每次我考了高分，爺爺都會(huì)高興地夸我：“嗯，不錯(cuò)！但不要驕傲??！”正因?yàn)橛辛藸敔?，我學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。

那天晚上，我和家人正在看電視，忽然我看見(jiàn)爺爺?shù)难壑槭撬{(lán)灰色的，我問(wèn)爺爺：“咦？爺爺你的眼睛怎么是藍(lán)灰色的??？”爺爺望著我說(shuō)：“是啊！老了嘛！”我覺(jué)得鼻子有些發(fā)酸，爺爺平時(shí)那么疼愛(ài)我，我還時(shí)常和爺爺頂嘴，現(xiàn)在想起來(lái)真有些后悔。

爺爺漸漸老了，我也漸漸長(zhǎng)大了。爺爺是山，我是樹(shù)，山是樹(shù)的依托；爺爺是水，我是魚(yú)，水是魚(yú)的天空。是啊！正是因?yàn)橛辛藸敔?，我才能在?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

寫(xiě)學(xué)生的外貌作文(篇8)

奶奶

我的奶奶是個(gè)樂(lè)天派，嘴角一彎，就會(huì)露出燦爛的微笑，眼睛瞇成了一條縫，看著她開(kāi)心的樣，你也會(huì)不知不覺(jué)地笑起來(lái)。

妹妹

我有一個(gè)可愛(ài)的妹妹叫果果。她身體胖胖的，臉像個(gè)蘋(píng)果又圓又紅。你別看她才10個(gè)月，她就已經(jīng)是變臉巨匠了。她興奮時(shí)嘴巴張得大大的，四顆白白的小牙齒露出來(lái)，眼睛彎成一個(gè)月亮，眉毛也翹翹的，還不時(shí)拍著手，手鐲子上的兩個(gè)鈴鐺也“當(dāng)當(dāng)”地響；她氣憤時(shí)，嘴巴一翹，眼睛里好像冒著火，我怎么逗她都不笑。這時(shí)，假如我回身離去，她就會(huì)“哇哇”地大哭起來(lái)。

我

圓圓的臉上一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子，這就是我。有意思的是我眼睛下面的兩顆痣，媽媽說(shuō)是眼淚痣，但是我并不愛(ài)哭，相反性格還十分剛烈。這段時(shí)間媽媽讓我去取痣，但我對(duì)媽媽說(shuō)：“不能取，由于這是我獨(dú)特的標(biāo)志?！?/p>

寫(xiě)學(xué)生的外貌作文(篇9)

她長(zhǎng)著一雙稍小的眼睛，不高不矮的鼻梁，還有一張合適的嘴巴，固然奶奶臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了皺紋，但我覺(jué)得奶奶一點(diǎn)也不老，由于奶奶的心靈并沒(méi)有變老，

我對(duì)奶奶有著特定的看法，奶奶內(nèi)心透露著不僅僅是仁慈，還有善良，對(duì)我們這些小孩有著獨(dú)特的關(guān)懷，有時(shí)就是由于奶奶這些不經(jīng)意的關(guān)心打動(dòng)了我們。包收留，在奶奶身上也體現(xiàn)出來(lái)了，有時(shí)我們這些無(wú)知的小孩做錯(cuò)了些什么事，奶奶也只是給我說(shuō)說(shuō)道理，教育教育我們，有時(shí)奶奶說(shuō)我們，我們應(yīng)該理解她，她這樣做也是為我們好，由于奶奶懂的事比我們多得多。

奶奶多方面都是為我們著想，有時(shí)有好吃的東西，奶奶等我們吃完了吃夠了奶奶才把剩下的吃了，有時(shí)你吃飯沒(méi)吃飽，奶奶又會(huì)幫你去弄點(diǎn)好吃的。有時(shí)奶奶看你受傷了，實(shí)在她心里是傷心難熬難過(guò)的。

奶奶徐徐地朽邁了，但她也只是面收留上的朽邁，而奶奶的內(nèi)心是年青、夸姣、善良的，這就是我的奶奶。

寫(xiě)學(xué)生的外貌作文(篇10)

在我家陽(yáng)臺(tái)上，常?？梢钥吹较铲o成群結(jié)隊(duì)地飛來(lái)飛去，有時(shí)落在樹(shù)上，有時(shí)還會(huì)飛到我家窗臺(tái)上?？上У氖?，每次我還沒(méi)來(lái)得及看清它的樣子，它就飛走了，有幸的是，今天它被請(qǐng)到了我們的課堂上，我終于可以細(xì)細(xì)端詳它了。

喜鵲真漂亮呀！它的羽毛看起來(lái)很有光澤，摸起來(lái)軟軟的，就像綢緞一樣。頭是黑的，腹部和翅膀根部長(zhǎng)著雪白的羽毛，背部和翅膀尾部的羽毛黝黑發(fā)亮。一雙玄色的大眼睛炯炯有神，好像在觀(guān)望著什么。

我聽(tīng)別人說(shuō)，假如兩只喜鵲面對(duì)面，就意味著“喜相逢”；假如兩只喜鵲的中間有一枚古錢(qián)，就是“喜在面前”；假如有一只獾和一只喜鵲在樹(shù)上樹(shù)下對(duì)著叫，就意味著“歡天喜地”。但是，更廣為流傳的是喜鵲飛到一根梅樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫，就是“喜上眉梢”。這幾個(gè)傳說(shuō)讓我回想起二年級(jí)的一件事。

那是一個(gè)冬天的下戰(zhàn)書(shū)，我正往學(xué)校走著，突然聞聲“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”的啼聲，我抬頭一看，原來(lái)是一只喜鵲正樹(shù)枝上叫著。我暗想：太好了，這嘰嘰喳喳的啼聲不恰是在告訴我有好事嗎？果然，下戰(zhàn)書(shū)的語(yǔ)文課上，我的聽(tīng)寫(xiě)得了100分。

動(dòng)物是有靈性的，我們要與動(dòng)物和諧相處才是呀！

寫(xiě)學(xué)生的外貌作文(篇11)

我的爸爸是個(gè)老師，他中等個(gè)兒，有點(diǎn)胖，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。他在學(xué)校教地理，這副眼鏡幫著他看見(jiàn)了中國(guó)，看到了全世界;他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看見(jiàn)了書(shū)中古今中外的歷史人物，了解到了變化萬(wàn)千的史實(shí)。爸爸的眼鏡可真是個(gè)望遠(yuǎn)鏡呀!我在給爸爸畫(huà)像時(shí)就畫(huà)了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫(huà)了很多圈圈，這樣就沒(méi)法畫(huà)爸爸的眼睛了。

爸爸的鼻子

別看爸爸的鼻子能托起“望遠(yuǎn)鏡”，可是卻不怎么靈。那回他在家里燉肉，把鍋放在火爐上就趴在桌子上備起課來(lái)，肉糊了他聞不見(jiàn)，還是我從外邊進(jìn)來(lái)告訴他的呢。是不是爸爸的鼻孔小呢?

爸爸的嘴

爸爸的嘴角向上翹著，他還會(huì)編相聲，能把同學(xué)們的好事，以及馬虎啦，不專(zhuān)心聽(tīng)講的事啦，都編成相聲，讓同學(xué)們?cè)谛β曋惺艿浇逃?/p>

爸爸的手

爸爸的手可不像當(dāng)教師的手，粗粗拉拉的。媽媽上班離家太遠(yuǎn)，家里的許多活都要爸爸干，像生火、做飯、洗衣等，他的手怎么能不粗粗拉拉的呢?

爸爸的腳

爸爸的腳比較難畫(huà)，因?yàn)樗鲜情e不住，等他坐在桌前時(shí)，我又該睡覺(jué)了，只好給爸爸畫(huà)了個(gè)半身像了。

爸爸的耳朵

對(duì)了，還沒(méi)畫(huà)爸爸的耳朵呢。他的耳朵跟鼻子差不多，也不靈。他看書(shū)的時(shí)候，我跟他說(shuō)什么，他也聽(tīng)不見(jiàn)，非得大聲地說(shuō)二三遍才行。大概爸爸的耳孔也小吧!

像畫(huà)完了

我把畫(huà)完的像拿給爸爸看，他“哈哈”大笑起來(lái)，我也會(huì)心地笑了。

寫(xiě)學(xué)生的外貌作文(篇12)

我在以前的學(xué)校有一個(gè)好朋友——衛(wèi)佳圓，這個(gè)假期我又可以見(jiàn)到她了，我們倆都非常開(kāi)心。你一定很好奇她是個(gè)怎樣的女孩吧？那就請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。

衛(wèi)佳圓，人如其名，臉圓圓的、眼睛圓圓的、就連發(fā)型也圓圓的。她樂(lè)于助人，有著一顆熱情的、善良的心。

她是中隊(duì)長(zhǎng)兼班長(zhǎng)，成績(jī)很好，我想這都和她愛(ài)看書(shū)有直接的關(guān)系吧。說(shuō)起看書(shū)，這是我們的共同愛(ài)好，所以認(rèn)識(shí)沒(méi)多久，我們倆就成了好朋友。在學(xué)習(xí)之余，我們經(jīng)常一起看書(shū)，互相借閱，分享書(shū)中精彩的片段。

除了學(xué)習(xí)這方面以外，她對(duì)別的事情也很熱心。經(jīng)常幫助同學(xué)們排憂(yōu)解難。有次課間，我看她悶悶不樂(lè)，就問(wèn)：“衛(wèi)佳圓，怎么啦？”她輕輕的嘆了口氣：“秦時(shí)月都生病兩天沒(méi)來(lái)了，聽(tīng)她媽媽說(shuō)是她住院了，還要再過(guò)幾天才能來(lái)學(xué)校，她落了這么多課怎么辦呢？胡詩(shī)雯，你幫我一起想想辦法好嗎？”我稍微想了想：“要不你帶上你的課堂筆記，有空的時(shí)候過(guò)去幫她補(bǔ)補(bǔ)課？”她開(kāi)心的說(shuō)：“好辦法，就這么決定，到時(shí)候你也和我一起去幫她好嗎？”見(jiàn)我點(diǎn)頭答應(yīng)后，她的煩惱似乎被拋到九霄云外，緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，變成了燦爛的笑容，這樣的笑臉襯的她的臉更圓了，就像一朵盛開(kāi)的向日葵。

寫(xiě)那本的作文12篇

創(chuàng)作文學(xué)作品能夠幫助學(xué)生不斷提升他們的文學(xué)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，其中一些作品還能引起讀者共鳴。那么，怎樣的文章才能被認(rèn)為是一篇優(yōu)秀的作文呢？為了滿(mǎn)足您的要求，我特地為您搜集了以下信息：“寫(xiě)那本的作文”。希望這篇文章能夠給您提供一些參考，并請(qǐng)您仔細(xì)閱讀！

寫(xiě)那本的作文【篇1】

高山在無(wú)聲中訴說(shuō)威峻。藍(lán)天在無(wú)聲中坦露曠遠(yuǎn)。江河在無(wú)聲中書(shū)寫(xiě)恢宏。

人，亦在無(wú)聲中笑看人間的花開(kāi)花落，把持心靈的陰晴曲直，掂量生命的跌宕浮沉，送走時(shí)光的斗轉(zhuǎn)星移。

在同時(shí)，沉淀下了無(wú)聲的真情，值得珍惜。

依稀記得小時(shí)候，淘氣頑皮的我愛(ài)在媽媽?xiě)牙锶鰦?，從?lái)不愿看父親那不茍言笑、深沉無(wú)言的臉。母親的溺愛(ài)嬌慣了我，讓我無(wú)法習(xí)慣在父親面前的拘束，更難談得珍惜。

父親對(duì)我有太多太多的“不許”。不許看電視，不許上網(wǎng)，不許看漫畫(huà)，不許與同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間通電話(huà)，不許去同學(xué)家玩耍，放學(xué)之后立馬回家，不許不吃飯……

隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)移，我成為了一名初中學(xué)生，且必須要住校。母親答應(yīng)了。父親無(wú)言，只是默默地抽著煙。

八月的一個(gè)星期天，母親為我收拾東西，我興奮地跳來(lái)跳去，卻在書(shū)房里看見(jiàn)父親正在翻我的相冊(cè)，輕淡的煙霧中，我看見(jiàn)父親不同往常的慈祥的目光……

住校了一個(gè)星期，回到小姨家，打電話(huà)回家，是父親接的，像和陌生人說(shuō)話(huà)一樣，拘謹(jǐn)?shù)嘏c父親敷衍了幾句。他感覺(jué)得出來(lái)，很快讓媽媽接。

國(guó)慶節(jié)的第二天，爸爸從武漢回來(lái)看我，我接過(guò)媽媽讓父親帶給我的衣服，還有學(xué)習(xí)機(jī)。父親要走的那天下午，我在陽(yáng)臺(tái)上目送父親，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)那個(gè)高高大大的愛(ài)對(duì)弟弟發(fā)脾氣的父親此時(shí)竟顯得如此瘦小，如血的斜陽(yáng)，照著他寂寞的身影，拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)。

看到這些，我竟然鬼使神差地跟了過(guò)去，我要去送送父親。父親看到我，先是一怔，后來(lái)又欣慰地笑了。在車(chē)上，父親用他那長(zhǎng)手臂環(huán)住了我的肩膀，我能感覺(jué)得到，父親正用他只有力的大手輕輕地推著我的頭，想讓我靠在他的肩上，可是我卻無(wú)動(dòng)于衷，父親便沒(méi)有強(qiáng)求，只是微微一笑，但是我察覺(jué)得到，他有些失望。

晚上我打電話(huà)給媽媽?zhuān)x謝她的“學(xué)習(xí)機(jī)”。媽媽卻全然不知情，是爸爸買(mǎi)的。

默默抽煙的，翻我相冊(cè)的，常常不許我做這做那，為我送學(xué)習(xí)機(jī)的，與我拘謹(jǐn)通電話(huà)的，想與我親近的那個(gè)父親，在無(wú)聲中傾注了我那么多的愛(ài)。我一直不懂的，現(xiàn)在，我想我懂了，我想用有聲的方式來(lái)?yè)Q取無(wú)聲的微笑。我想像著把優(yōu)秀成績(jī)單給父親看時(shí)，父親表面不語(yǔ)，內(nèi)心卻異常喜悅。

我懂得了，真愛(ài)無(wú)聲。

我知道，要無(wú)聲珍惜。

寫(xiě)那本的作文【篇2】

媽媽“無(wú)中生有”

我到現(xiàn)在還不懂，我身上到底有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)．在媽媽的眼里，我好像是十全十美的，她一天就能發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：“?。〖押杲裉鞄臀蚁赐肓?！真是太乖了！有一個(gè)孝順的女兒真好！”、“佳宏，你今天臉洗得很干凈呀！”、“呀！這么認(rèn)真看書(shū)吶！”唉．．．．．．我只是偶爾心情好，洗一下碗；我只是偶爾多擦了把臉；我只是把平常的看書(shū)時(shí)間加了一小時(shí)而已．．．．．．可媽媽愣把偶然當(dāng)必然，愣說(shuō)從這些偶然中發(fā)現(xiàn)我懂事了，長(zhǎng)大了．我那敢惹她失望呀！所以，我只好硬著頭皮把偶然做成必然了，只能“有中生有”了！

爸爸“愛(ài)報(bào)如愛(ài)命”

真搞不懂！爸爸為什么“愛(ài)報(bào)如愛(ài)命”？有一天，郵遞員遲遲不來(lái)送報(bào)，爸爸好像魂飛了似的在客廳來(lái)回走，我在一旁說(shuō)：“爸爸，由于客廳太小了，容不下您的龍騰虎步呀！”可爸爸卻不理會(huì)我，還念念有詞：“我要去告發(fā)郵遞員！顧客的心一點(diǎn)也不理解！真是的！”正是這時(shí)，郵遞員把報(bào)送來(lái)了，爸爸便三不并成兩不地跑到門(mén)口，接過(guò)報(bào)紙．郵遞員連聲說(shuō)對(duì)不起，可爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的．”其實(shí)他的眼睛早已盯在了報(bào)紙上了．瞧！爸爸剛才還說(shuō)要投訴呢！可他現(xiàn)在被一張報(bào)紙給打發(fā)了！

唉，俗話(huà)說(shuō)的好，“家家有本難念的經(jīng)”呀！這經(jīng)中的兩個(gè)主人公真是讓人捉摸不透！

寫(xiě)那本的作文【篇3】

窗外吹來(lái)一陣風(fēng)，悄悄地吹開(kāi)了心中的那本日歷。那本如同生命般美麗的日歷，它如春天般溫暖而喜悅，如夏天般生機(jī)而迅猛，如秋天般冷漠而無(wú)情，卻又如冬天般令人覺(jué)得寒風(fēng)刺骨，無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，拼湊起了一本平凡卻沉重的生命的日歷。

春天是生命開(kāi)始之時(shí)，無(wú)數(shù)的新生命在悄悄汲取著營(yíng)養(yǎng)。在那個(gè)溫暖的春天，我也擁有一份美妙而溫暖的情感。當(dāng)我初見(jiàn)奶奶時(shí)，心中不免帶有幾分陌生，可能是相隔甚遠(yuǎn)多年未見(jiàn)的緣故，可奶奶卻用她慈祥的話(huà)語(yǔ)逐漸融化我們之間的冰山。從那時(shí)起，我便與奶奶形影不離，我們之間的感情也逐漸溫暖而濃厚起來(lái)。

夏天是多雨的季節(jié)，正由于它的到來(lái)才使萬(wàn)物生長(zhǎng)得更茁壯。當(dāng)我上了小學(xué)，奶奶總會(huì)早晚送我上學(xué)放學(xué)，而我總會(huì)向她滔滔不絕地講起學(xué)校的那些新鮮事。奶奶總會(huì)像老師般嚴(yán)格要求我按時(shí)完成作業(yè)，可那次我沒(méi)完成作業(yè)就出去玩，奶奶知道后就一改過(guò)去的慈祥，板著臉，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么不做好作業(yè)再出去玩呢？這樣會(huì)影響你的`學(xué)習(xí)的，而且當(dāng)天的事當(dāng)天必須完成……”不知怎的，眼淚如泉水般涌了出來(lái)，不是因?yàn)槭茇?zé)罵而傷心，而是后悔自己沒(méi)有做好。從此我便養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣，奶奶的批評(píng)正如夏雨般迅猛卻漸漸滋潤(rùn)著我。

秋天是伴隨樹(shù)葉的落下到來(lái)的，秋風(fēng)總令人感到冷漠無(wú)情。到了中學(xué)，我與奶奶之間的距離在不知不覺(jué)的疏遠(yuǎn)，對(duì)于她的話(huà)我絲毫聽(tīng)不進(jìn)去，日子便在我于奶奶的無(wú)言之間飛逝，如秋天般冷漠、無(wú)情。

冬天是最寒冷的季節(jié)，過(guò)去我擁有的那份溫暖的感情卻不再與我伴隨，望著照片中的奶奶，我的心仿佛被鞭子抽打著，心中的五味瓶也被打翻了，不知是何滋味?？晌抑?，奶奶永遠(yuǎn)在“注視”著我，伴我成長(zhǎng)。

合上那本生命的日歷，我把它珍藏在心靈的深處，印在我的腦海中，讓我終生銘記。

寫(xiě)那本的作文【篇4】

別玩兒手機(jī)了，一天天就知道玩手機(jī)，什么活都不干！爸爸媽媽的房間里喊聲不斷，我都不能好好學(xué)習(xí)了，我決定去一探究竟。

我進(jìn)了屋，原來(lái)，爸爸媽媽因?yàn)槭謾C(jī)而吵起來(lái)了，這是為什么呢？因?yàn)榘职痔焯焱媸謾C(jī)，我家衛(wèi)生間的燈壞了，只能摸黑上廁所，媽媽叫爸爸去修，爸爸就說(shuō)沒(méi)事兒，媽媽問(wèn)他燈什么時(shí)候都能修？爸爸說(shuō)等他玩完手機(jī)再去修。哎！因?yàn)檫@事兩人變得不可開(kāi)交。

有一次，家里來(lái)了客人。媽媽沒(méi)在家，我叫爸爸去買(mǎi)菜，可爸爸說(shuō)：你等一會(huì)兒，我這把王者榮耀打完就去。我等不及了，咬牙切齒地說(shuō)：我去買(mǎi)菜也行，你也招待一下客人呀！天天就知道玩王者榮耀，明天把你的智能手機(jī)賣(mài)了，給你換一個(gè)老年機(jī)就好了！爸爸這才心不甘情不愿地去買(mǎi)菜。

還有一次，我在睡覺(jué)，爸爸在他房間玩手機(jī)。我睡著了，只聽(tīng)爸爸的房間里殺聲震耳欲聾，我被吵醒了，一翻身，咦？旁邊怎么有個(gè)人？打開(kāi)燈一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)也聥寢屢彩懿涣税职至?，這才來(lái)到我的房間。我抬頭一看，都十二點(diǎn)了，我去爸爸的房間讓爸爸戴上耳機(jī)后才回房間睡覺(jué)。

哎！爸爸，你什么時(shí)候才能放下手機(jī)呀！我們都被你害慘了！

寫(xiě)那本的作文【篇5】

你的歌聲，在我腦中回蕩

你的微笑，在我眼中蔓延

你的笑聲，在我耳中響徹

你的性格，在我心中牢刻

同學(xué)，你在我心中早已留下了不可磨滅的印象

你們的一言一行我早已看在眼里記在心里

近幾年來(lái)，承蒙大家關(guān)照

這個(gè)恩澤又怎能輕易報(bào)答完

回憶幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

想想幸福的回憶

心酸的感覺(jué)不由得涌上心頭

我們無(wú)法記住對(duì)方一輩子

但我們也不曾忘記幾年的快樂(lè)

我們一起描繪未來(lái)的藍(lán)圖

我們一起寫(xiě)出快樂(lè)的回憶

我們一起填好友情的樂(lè)章

朋友，謝謝你，陪我度過(guò)風(fēng)雨，迎來(lái)彩虹

寫(xiě)那本的作文【篇6】

秋風(fēng)無(wú)情地吹落黃葉，黃葉悲傷地從樹(shù)上緩緩飛落下來(lái)，一片枯黃的葉子落在我肩上，我用手拿下，使我想到了那個(gè)禮物一本撕破的書(shū)，那書(shū)中也夾著一片黃葉做成的書(shū)簽。

記得那是在一個(gè)秋葉落成堆的季節(jié)里，我與小麗在樹(shù)下看書(shū)，一陣風(fēng)吹來(lái)，秋葉從樹(shù)上輕飄飄地飛舞而下，一片落葉落在了書(shū)中，我與小麗便把它作為了書(shū)簽夾在了書(shū)中，至今依然還在。

小雨非常珍愛(ài)她的這本書(shū)，她告訴我說(shuō)：“這是我爸爸從國(guó)外帶來(lái)的，非常有趣，這是我第一次與你共享這本書(shū)?！?/p>

的確，我看了一會(huì)兒，非常吸引我，我非常想從她那借過(guò)來(lái)看幾天。

“小麗，你借我看幾天好嗎？我看完一定還你，”我說(shuō)，我是真心想看的“不行，這是我爸爸從國(guó)外出差帶回來(lái)送我的禮物，我很抱歉，它對(duì)我非常珍貴，我不會(huì)借給任何人“她非常直接地把我拒絕了。

我非常不高興，風(fēng)仿佛也在諷刺著我，落葉也在嘲笑著我。

此時(shí)，我拿過(guò)那本書(shū)想再看看，她不借就不借吧！我心里想。

這時(shí)她用雙手用力和我搶?zhuān)乙焕?，頓時(shí)，這本書(shū)一分為二了我一松手，如同秋葉的書(shū)片飛舞而下打了個(gè)旋落在了地上，只見(jiàn)她哭了，望著她那悲傷的樣子，我也哭了。從心里流出的淚掛在了眼角，我無(wú)比愧疚。

我蹲下身子與她一起撿被撕破的書(shū)頁(yè)，然后雙手捧著給她，她拿起書(shū)頁(yè)走了，沒(méi)理我就走了。

此后幾天，她沒(méi)來(lái)找我，我也沒(méi)找她，仿佛好朋友就這樣分開(kāi)了。

過(guò)了幾天，我生日，我向同學(xué)發(fā)出了卡片請(qǐng)他們來(lái)我家玩，也給了小麗。

生日會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們都走了，小麗也走了。我打開(kāi)小麗送的禮物一本撕破的書(shū)，我非常吃驚，那本書(shū)被貼好了，在書(shū)旁還有一封信，信上簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字“生日快樂(lè)，我們永遠(yuǎn)是好朋友?！?/p>

我拿著這個(gè)聯(lián)結(jié)著友誼的禮物，任秋風(fēng)吹，任樹(shù)葉落，但是這個(gè)禮物一本撕破的書(shū)會(huì)使我倆友誼長(zhǎng)久。

寫(xiě)那本的作文【篇7】

蜷著腿，坐在窗邊，仰望黑綢緞般的夜空，思緒變得有些混亂。星星點(diǎn)綴在夜空,閃爍著微弱的光芒。

曾經(jīng)的歲月，一定會(huì)在某個(gè)時(shí)刻被記起，似清風(fēng)拂面，所有的所有，迎面撲來(lái)。不經(jīng)意間，原先散落各地的記憶碎片被一片片拾起，形成一塊水晶，折射著光芒。

那泛黃的日記本，一頁(yè)頁(yè)地翻開(kāi)，見(jiàn)證我曾經(jīng)的成長(zhǎng)歷程

小時(shí)候的我，很倔強(qiáng)呢！直到現(xiàn)在，也如此。不懼怕任何困難。這在小小的我心里，也一直存在著。記得走路摔跤，媽媽抱我，我不要，留下許多處傷痕，在那個(gè)夏日的午后，揮灑著自己的光芒。

日記本被翻到了第二部分。

我漸漸長(zhǎng)大了。你，要學(xué)這個(gè)？我至今也忘不了，哥哥當(dāng)時(shí)震驚的表情。對(duì)！我盯著自行車(chē)，毋庸置疑道。我努力控車(chē)，卻一次次倒下，手已被劃出一道道血痕。算了吧！哥哥有些于心不忍，我堅(jiān)定地?fù)u搖頭。成功了！兩個(gè)星期后的下午，手有些隱隱作痛，陽(yáng)光照得眼睛有些酸澀，嘴角，卻微微上揚(yáng)。

日記本繼續(xù)被翻著。

這次考砸了，下次要努力，不要辜負(fù)老師對(duì)你的期望。拿著寫(xiě)有80分的卷子，心中似有一塊大石頭壓著，透不過(guò)氣來(lái)。那是上小學(xué)后的哭泣，幾年來(lái)的壓抑，似乎在那一刻釋放出來(lái)。不能放棄，放棄就等于認(rèn)輸。耳畔回響起這句話(huà)。我擦干眼淚。100分！我欣喜地上前拿考卷，逆光，我看見(jiàn)老師欣慰地笑了。

日記本嘩嘩被吹亂了。

現(xiàn)在。

要面臨畢業(yè)考了。害怕，無(wú)措，還是坦然面對(duì)，都無(wú)所謂，該面對(duì)的，終究要面對(duì)。一路的風(fēng)雨，一路的披荊斬棘。我知道：曾經(jīng)、現(xiàn)在、將來(lái)，我都不可能停止腳步，這是自己的道路，自己的成長(zhǎng)歲月，不可能逃避，那就奮斗吧！

思緒理清了，我看著窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)，突然笑了。

身后，臺(tái)燈下的日記本被吹到最后一頁(yè):曾遇到過(guò)許許多多的人，曾遇到過(guò)許許多多的事，其中定會(huì)有困難。我知道自己曾停止過(guò)腳步，但最終沒(méi)有放棄。向前走或退縮，也僅僅是一瞬間的決定，為了不讓自己后悔，就一定要昂首向前。困難，算得了什么？遇到它，只是時(shí)間問(wèn)題，應(yīng)該慶幸自己比別人早遇到它，它使你更加成熟，收獲更多。這才是我的成長(zhǎng)！

燈熄了，日記本，被翻攏了。

我躺在床上，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)境里，我深一腳淺一腳地漫步在成長(zhǎng)的沙灘上，風(fēng)兒從耳邊掠過(guò)，一抬頭，看見(jiàn)那成朵成朵的白云似棉花糖般黏在天空。在天的盡頭，一塊散發(fā)著光芒的水晶正訴說(shuō)著未來(lái)，那是一本嶄新的日記本

寫(xiě)那本的作文【篇8】

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有使心靈震撼的事，它們像天上那數(shù)不盡的星星一樣，一閃一閃發(fā)著光，讓我把最亮的星星講給你聽(tīng)。

記得有一次，我向同學(xué)借了一本課外書(shū)《查理九世》，書(shū)里還夾帶著一張解密卡。在學(xué)校時(shí)我沒(méi)有看完，便向那位同學(xué)把書(shū)借給我回家看?；丶液螅瑡寢尶吹轿夷弥饷芸ń蚪蛴形兜卦诳磿?shū)，就提醒我，還書(shū)的時(shí)候要親手交給她，別把書(shū)中的解密卡弄丟了。我沒(méi)有在意媽媽說(shuō)的話(huà)繼續(xù)看書(shū)。等到第二天下課的時(shí)侯，我到操場(chǎng)玩去了，忘記把書(shū)還給她了，就讓她自己去我書(shū)包里拿去。后來(lái)我忘了這件事，但那位同學(xué)突然找到我說(shuō)，她的書(shū)里面沒(méi)有解密卡。我沒(méi)好氣地回答說(shuō)：我明明把解密卡夾在書(shū)里作文了，你自己從我書(shū)包里拿走的書(shū)，是你弄丟的。我們兩個(gè)吵了起來(lái)。回到家，我默默咀嚼著自己種下的苦果，心中不住的嘆氣，是啊，如果我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，就不用賠給她那本書(shū)了，可是后悔也來(lái)不及了。

人生就像一段旅程，有許多風(fēng)景，但是并不一帆風(fēng)順，有錯(cuò)誤要及時(shí)改正，聽(tīng)取別人勸告的話(huà)。就像我的經(jīng)歷那樣，要是聽(tīng)取媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)，就不會(huì)有那樣的結(jié)果了。有一句話(huà)說(shuō)得好：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。的確，如果不虛心聽(tīng)取別人的勸告，那只能自己默默承受后果了。通過(guò)這件事，我一定要虛心聽(tīng)取媽媽和別人對(duì)我好的話(huà)，可不能再做那樣的事了！對(duì)了，千萬(wàn)千萬(wàn)別告訴老媽呀，要不然又得淋一場(chǎng)碎碎念雨了！

寫(xiě)那本的作文【篇9】

中國(guó)有一句古話(huà)，叫做家家都有本難念的經(jīng)。而我們家最難念的經(jīng)不是別的，而是信任。信任是人和人相處的重要因素，可是，我們家缺的就是它。所以，對(duì)于我們家的現(xiàn)狀，我也是很無(wú)奈。

記得有一次，我考試打了一百分，本以為回家可以得到獎(jiǎng)勵(lì)與鼓舞。但是，我回家喜笑顏開(kāi)地對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)铱荚嚧蛄艘话俜?。原本媽媽?tīng)到這個(gè)消息也很開(kāi)心。但是，當(dāng)媽媽接過(guò)試卷時(shí)，臉上立刻充滿(mǎn)了懷疑，說(shuō)：咦？這里為什么在你的題上既畫(huà)了圈又有一個(gè)對(duì)號(hào)？是不是你后改的？我心里暗暗委屈：那為什么分?jǐn)?shù)是100分，而不是99+1呢？媽媽?zhuān)@么明顯的事情，您都要懷疑我嗎？

這事過(guò)后，媽媽還是問(wèn)了老師，知道事情真相后才放下了懷疑。

還有一次，爸爸開(kāi)車(chē)接送我，因?yàn)槲彝鼛?，所以爸爸給了我一塊錢(qián)買(mǎi)水?；丶液髬寢寙?wèn)我水是誰(shuí)的。我回答道：當(dāng)然是爸爸給我買(mǎi)的啊。媽媽生氣地說(shuō)：你爸的腰包比臉還干凈，說(shuō)！哪來(lái)的水？最后，爸爸終于將事情說(shuō)清楚了。

家家都有念的經(jīng)，當(dāng)然，我家最難念的經(jīng)就是信任??！

寫(xiě)那本的作文【篇10】

書(shū)桌上擺放著一本書(shū)，在一眾書(shū)里它顯得毫不起眼。然而，當(dāng)夜暮降臨，銀白的目光灑在書(shū)面上，它卻顯得格外耀眼，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，翻開(kāi)了一頁(yè)又一頁(yè)……

夏天的夜晚，總是寧?kù)o、祥和的。偶爾會(huì)有幾只青蛙躲在池塘里叫喚，陣陣微風(fēng)拂過(guò)，將青蛙的叫聲送到了我的耳畔，也將荷花的香氣縈留在我的鼻間。在這樣舒適的環(huán)境里，拿出一本書(shū)來(lái)看便是我最樂(lè)意做的事了。

家中的大人們都不太愛(ài)看書(shū)，可我卻格外喜歡在月光下讀書(shū)。在有月亮的夜晚，拿出一本高爾基的《童年》，爬上閣樓，就那樣靜靜地坐在窗戶(hù)邊看著，讓月光為我照亮?xí)械氖澜?，漸漸沉醉在其中……

感悟著高爾基的童年，亦在感悟我的童年。這其中，有苦澀，有辛酸，但更多的卻是甘甜。

高爾基的童年是不幸的，然而，在那樣的環(huán)境下，高爾基卻依舊保持著孩童純真善良的本性，卻依舊以孩童般無(wú)邪的目光去看待這個(gè)世界，站在孩童的角度詮釋和演繹了《童年》中的世界。在高爾基的眼中，外祖母便是他精神的支柱，正如他在書(shū)中提到那般“是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的?！被蛟S，是因?yàn)橥庾婺改菬o(wú)私的愛(ài)，才使得高爾基一直保持著善良的本性，又或是一些其他什么東西，我們不得而知。但我們唯一可以知道的是我們比高爾基幸福很多。我們不僅有外祖母，更有父母、親人、老師、同學(xué)的陪伴，這些都是彌足珍貴的，我們理應(yīng)好好珍惜。

思緒回神，我仿佛在空氣中聞到了一股淡淡的花香，似荷花，又似桂花，說(shuō)不清是一種什么味，清香淡雅，十分好聞。本想繼續(xù)探究一下的，但后來(lái)想想，還是算了。生活中的很多事不全是探究了就能有結(jié)果的，有時(shí)候我們大可不必糾結(jié)于結(jié)果，單是那探究的過(guò)程，亦或是深深刻畫(huà)在腦海中的某些東西，就足夠我們細(xì)細(xì)品味一番的了。

望著窗外，那逐漸在細(xì)雨中朦朧的綿延群山，我又一次陷入了沉思……那“滴答”聲，一聲聲地滴進(jìn)了我的心里，縈繞在我的耳畔，久久地?fù)]之不去。

月光下的那本書(shū)，是《童年》，更是“童年”……

寫(xiě)那本的作文【篇11】

我們家“書(shū)山書(shū)海”，書(shū)架上擺買(mǎi)了書(shū)，自然不在話(huà)下；每個(gè)房間的抽屜里都塞買(mǎi)了書(shū)；還有茶幾上、電腦旁、床頭，隨處可見(jiàn)書(shū)的蹤影。

那是一個(gè)尋常的春日，從窗簾的縫隙間透進(jìn)的幾縷暖陽(yáng)，讓我不禁想起畢淑敏的那本《生活要有暖和光》，我還只翻了幾頁(yè)。趁著這點(diǎn)空，得找出來(lái)，好好品一品。我在書(shū)堆里埋頭尋了起來(lái)。

打開(kāi)書(shū)柜的那扇門(mén)，便尋見(jiàn)一個(gè)顯眼的小紙盒。好奇心驅(qū)使著我，我不得不打開(kāi)去看個(gè)究竟：這里面裝的該是什么稀奇之物，為何包裝得如此謹(jǐn)慎？

輕輕打開(kāi)紙盒的蓋子——哪有什么稀罕之物，分明只是幾本小人書(shū)罷了！

我看，這幾本小人書(shū)存放得這么好，應(yīng)該是我們家重視的東西，理應(yīng)輕拿輕放。

我輕輕地伸入手指，又輕輕地將第一本抽了出來(lái)。仔細(xì)觀(guān)察，這小人書(shū)除了牛皮紙包著封面，并沒(méi)有什么特別的地方，連一點(diǎn)與眾不同的微妙特點(diǎn)也找不出來(lái)。亦是樸素。

摸著小人書(shū)的封面，粗糙又不失質(zhì)感。抬

起手來(lái)，湊近一看，竟沒(méi)有沾上一絲灰塵，起碼沒(méi)有肉眼可見(jiàn)的灰塵罷。

翻開(kāi)幾頁(yè)，內(nèi)頁(yè)的紙張已經(jīng)微微泛黃，上面的文字已經(jīng)有些褪色，圖畫(huà)雖可以看出是“武松打虎”的畫(huà)面，但人物的臉已經(jīng)不是那么清晰了。我一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻著，不知不覺(jué)沉浸在了圖文并茂的小人書(shū)世界里。

不知過(guò)了多久，祖父已走進(jìn)書(shū)房，對(duì)我說(shuō)：“在看小人書(shū)呀！告訴你哦，這是你太爺爺看過(guò)的小人書(shū)，是太爺爺?shù)倪z物了，也是他的喜歡之物，一定要好好珍惜！”

聽(tīng)完祖父的的這番話(huà)，我格外小心地捧起小人書(shū)，把封面抹抹平，輕輕地放入盒子里，收拾得平平整整，再三端詳后，才蓋上蓋子，輕輕推入書(shū)柜。

祖父口中的太爺爺是個(gè)極其低調(diào)的魔術(shù)師和漫畫(huà)家，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代里，是淳樸低調(diào)守護(hù)了整個(gè)陳家。我們陳家不求雍容華貴，不求高官厚祿，只做平淡、淳樸的自己，這便是最好的……

那本泛黃的小人書(shū)，是樸素，是平淡，讓我也有了自己的方向……

寫(xiě)那本的作文【篇12】

我打開(kāi)了抽屜，也許風(fēng)兒無(wú)情的吹動(dòng)那本狐獨(dú)寂寞并留有斑斑淚跡和牽動(dòng)著我無(wú)盡感動(dòng)的小人書(shū)，吹動(dòng)著那本未曾送出的字典。

心碎了，化為串串淚珠，滾落著，滾落著……

曾記得那是我還在金色夢(mèng)中沉睡的年華，到鄉(xiāng)下姥姥家過(guò)暑假。于是就與表姐在一趣形影不離，快樂(lè)無(wú)比。

一天，我與表姐到鄉(xiāng)村書(shū)店看書(shū)，我被一本小人書(shū)深深的吸引了，可夜幕已四合，只有掃興而回?？墒菂s呆若木雞，只想著書(shū)上的情節(jié)，太陽(yáng)仍不休息的升起，而我卻也照樣魂不守舍。

日子漸漸過(guò)去了，我也漸漸把小人書(shū)忘記了。而表姐卻還記得，記得那樣清晰。

“表妹！表姐給你看一樣好東西！”說(shuō)罷，高興的把那本小人書(shū)一擺。

“??！是……謝謝表姐！”高興仿佛足以沖撞我的頭腦?！氨斫?，你哪來(lái)的錢(qián)給我買(mǎi)的？”

“我……我撿了一些廢瓶廢紙賣(mài)破爛掙的！”表姐的臉紅了，泛著紅暈，但那紅不僅代表著羞澀，更代表著一種自豪。

我的心中起佛著一種異樣的感覺(jué)，那就是感動(dòng)嗎？那感覺(jué)使我哭了，那感覺(jué)使我懂得了什么是感動(dòng)。

這時(shí)，不禁又想起表姐原來(lái)寫(xiě)作業(yè)的情景，由于字典太小，而有許多字和詞語(yǔ)查不著。她好心急，但又奈何？沒(méi)有大字典。于是我向表姐承諾說(shuō)：“回城后，我為你買(mǎi)本大字典吧！”

“什么？真的？”表姐那閃動(dòng)一種晶瑩的東西的眼睛射出驚異的光。

“嗯！真的！”我一口應(yīng)著，也為表姐將學(xué)習(xí)變得容易些而開(kāi)心。

時(shí)間逐漸逝去了，我回到城里，早已把買(mǎi)字典的事扔到了九宵云外。

日子一天天笑意而過(guò)，暑假又到了，我又回到了表姐家。一切依然。那本破舊的小字典表姐查不到字時(shí)那焦急的神情，在渴望著我買(mǎi)字典。

我無(wú)地自容，哭了，不知是否是自責(zé)，并再次承諾：“我一定會(huì)送給你那夢(mèng)寐以求的禮物。

“真的嗎？”表姐仍在眼中停留。

我急了，說(shuō)：“一定會(huì)買(mǎi)的！

“表姐只微微一笑，沉默了……

終于回城了，到實(shí)現(xiàn)諾言的時(shí)刻了，我懷著激動(dòng)的心買(mǎi)回了字典，并幻想著表姐高興的樣子。想著當(dāng)把禮物遞入她手時(shí)，不！是心時(shí)的綿情微波。

是的，但她手中卻拿的不是我送的字典。聽(tīng)舅舅打電話(huà)說(shuō)，表姐成績(jī)優(yōu)秀，獲得了一本字典。心兒起伏不定，不知是應(yīng)高興還是應(yīng)傷心。

我仍凝望著抽屜中的那本寂寞的小人書(shū)我那本未曾送出的字典。

2025奇特的陶藝作文（推薦10篇）

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的陶藝的作文，希望能夠幫助到大家。

奇特的陶藝作文 篇1

星期一的下午，老師告訴我們將要去景德鎮(zhèn)青少年陶藝培訓(xùn)中心，并且可以切身體會(huì)制作陶藝的樂(lè)趣！同學(xué)們得知這個(gè)消息后，個(gè)個(gè)都雀躍歡呼。在這次旅途路上，我們載歌載舞，一邊坐著車(chē)，一邊欣賞著車(chē)外的秀麗景色，我看見(jiàn)了山上的映山紅，這表示著春天的到來(lái)！

首先我們來(lái)到了階梯教室聽(tīng)專(zhuān)家講座，由此我們得知了景德鎮(zhèn)名字的由來(lái)；景德鎮(zhèn)的四大名瓷；以及陶和瓷的特點(diǎn)；最后得知了制作陶瓷的三大工序。分別是；彩繪、捏雕和拉胚。聽(tīng)完專(zhuān)家講座后，同學(xué)們就都迫不及待地想嘗試一下了

我們先來(lái)彩繪，彩繪要注意的是；顏色不能太濃或者太淡，否則燒出來(lái)就不好看了。在制作的過(guò)程中，如果有不懂的地方，就可以問(wèn)指導(dǎo)老師。在彩繪室里面，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真的制作著自己的作品。

接下來(lái)是捏雕，捏雕要注意的室不能把泥放在桌子或手上用力拍、按、打，否則泥都回被吸收水分，從而導(dǎo)致泥變硬，沒(méi)辦法進(jìn)行制作。

最后我們來(lái)拉胚，這個(gè)環(huán)節(jié)是最難的'一個(gè)環(huán)節(jié)。拉胚首先要把泥弄成一個(gè)圓柱形，但盡可能小一點(diǎn)，把泥弄成圓柱后，再用力把你拍在機(jī)械上，以免泥脫落。打開(kāi)機(jī)械后，機(jī)械就會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái)，這時(shí)，我們要沾上一點(diǎn)水到手上，要不然就控制不住泥了，但是要注意，水是不能給太多，否則泥就會(huì)變成泥漿，而且泥還會(huì)脫落。我做了好久，才做出了一個(gè)奇形怪狀的東西出來(lái)。

在這次的考察中，我又多懂得了一個(gè)知識(shí)，又多積蓄了一份寫(xiě)作材料，而且還讓我從中體會(huì)到了實(shí)踐的樂(lè)趣。

奇特的陶藝作文 篇2

我喜歡動(dòng)物園，我喜歡公園，但是我更喜歡沁陽(yáng)博物館。我們今天就來(lái)到了沁陽(yáng)博物館，我很激動(dòng)，同學(xué)們也很開(kāi)心。

走進(jìn)大門(mén)，就被雄偉的三圣塔所吸引，三圣塔由三部分組成，最底下是塔座，中間是塔身，上面是塔頂。塔的上邊掛著小鈴鐺，微風(fēng)輕輕吹過(guò)小鈴鐺“鐺鐺鐺”的響，像在彈奏一首美妙的音樂(lè)。

再往里邊走，就是一條小河。小河里邊有許多五顏六色的小魚(yú)。有紫的，有紅的，還有白的……小魚(yú)在小河里游泳，一會(huì)白魚(yú)跑到前邊，一會(huì)紅魚(yú)跑到前面，非常可愛(ài)。

走過(guò)小橋，我們來(lái)到了長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊里面放著石棺床，隕石，墻上還掛著王鐸的書(shū)法，寫(xiě)的字可漂亮了，我要向他學(xué)習(xí)，穿過(guò)長(zhǎng)廊，走進(jìn)大廳，陳列的`滿(mǎn)是李商隱的詩(shī)，還有一個(gè)李商隱的石像。

今天真是一個(gè)收獲的一天，也是難忘的一天。

奇特的陶藝作文 篇3

今天上午，我和媽媽一起去非遺文化中心去體驗(yàn)非遺文化。這里的項(xiàng)目還真不少，有剪紙、活字印刷、碑拓篆刻、布藝印染、木工棕編、傳統(tǒng)美食的制作等，我選的項(xiàng)目是做陶藝，也就是玩陶泥。

老師介紹說(shuō)，陶器有兩種制作形式：一種是用機(jī)器做，就是將陶泥放在大轉(zhuǎn)盤(pán)上，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，拉成自己想要的器皿；另一種是手工捏。我選擇第二種，我要自己捏房子。

我到作品陳列處拿了一個(gè)小茅草屋的模型，媽媽說(shuō)要捏就捏大一點(diǎn)的，我又換了一套大四合院的`模型。一切準(zhǔn)備就緒，我們就開(kāi)工啦！我負(fù)責(zé)“打地基”，媽媽負(fù)責(zé)“砌墻”。我們配合得很好，我也玩得興致勃勃。心里期待著：等房子造好了，肯定很漂亮，我要把它放在客廳里，最顯眼的位置。

沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)我同學(xué)也在這里，我馬上坐不牢了，就跑去和他們一起玩，只剩下媽媽一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。媽媽一直喊我和她一起合作，完成了再去，可是我像一匹脫韁的小野馬盡情地玩鬧，根本就聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的呼喚。過(guò)了一會(huì)兒，我同學(xué)磨的豆?jié){煮好了，我們一起品嘗勞動(dòng)的成果。我也和他們分享帶來(lái)的紅櫻桃，我們幾個(gè)吃得津津有味。

我吃飽喝足去陶藝館看媽媽的房子捏得怎么樣了，媽媽卻氣急敗壞地說(shuō)：“沒(méi)有你的配合，我不來(lái)捏房子了?！本瓦@樣大房子沒(méi)了，后來(lái)我們只捏了一個(gè)愛(ài)心形的小花盆。

下次，我不能當(dāng)那只三心二意的釣魚(yú)小貓了。

奇特的陶藝作文 篇4

去年五一，我和爸爸媽媽去了一個(gè)很有價(jià)值的地方——博物館。

在博物館里也看到一件最有價(jià)值的“東西”——關(guān)于南方雪災(zāi)的圖片。

那里面有許多的關(guān)于雪災(zāi)的圖片。在圖片的下面，還有許多的文字來(lái)解釋。

我看到許多的解放軍叔叔，白天辛苦的鏟雪，而晚上呢？只能在那冰冷的雪地上睡覺(jué)。他們一天天“生活”在那冰天雪地的地方！

多少的電力工人和志愿者，也參加了這個(gè)“活動(dòng)”。他們有的在電線(xiàn)上鏟雪，是多么的寒冷呀，多么的'危險(xiǎn)呀。萬(wàn)一要是一失足，那么，那可怕的天堂里就有多了一條生命的靈魂！這是多么的可怕呀 ！

最使人感動(dòng)的是溫家寶爺爺說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“先把飛機(jī)起飛，到時(shí)候一定能找到飛機(jī)降落的地方?！边@句話(huà)表現(xiàn)了溫爺爺對(duì)老百姓的關(guān)愛(ài)；溫爺爺把老百姓看成了自己的父母，自己的兒女，和自己的兄 弟姐妹一樣對(duì)待！

除了這些感人的圖片，博物館里還有許多名人的字畫(huà)，和一些藝術(shù)品。比如花瓶和花燈籠。

啊！這是我去過(guò)所有地方里面最有價(jià)值的一個(gè)了！

奇特的陶藝作文 篇5

明天就是我盼望已久的景德鎮(zhèn)十天陶藝之旅了，我好激動(dòng)。為了夏令營(yíng)順利，我的先整理好行李。我把九套衣服分袋裝，洗漱用品也裝一個(gè)袋，當(dāng)然帽子、襪子、傘也是必不可少的。手機(jī)、錢(qián)包也得帶，最后還有美味的小零食哦!

第二天一早，我們集中在學(xué)校門(mén)口，上車(chē)了。一上車(chē)，我們就“大吃特吃”起來(lái)。雖然很開(kāi)心，但是我們也在想:賓館條件好不好?飯盒不合胃口？洗手間臟不臟？臭不臭？一切需要的有沒(méi)有?房間大不大？?jī)蓚€(gè)人睡夠不夠？

車(chē)子第一站到達(dá)的是一個(gè)古鎮(zhèn)，游覽完古鎮(zhèn)，我們才到達(dá)賓館入住。我和暢分到的房間在四樓，我們拖著行李去找房間。居然沒(méi)有電梯！我們只能一層一層樓爬……終于到了我們的“410”，好累哦。推開(kāi)門(mén)，一個(gè)漂亮的大房間展現(xiàn)在眼前，每個(gè)人的床上還有一張畫(huà)呢！蔡王暢說(shuō)：”搬行李搬得累死了，先洗個(gè)澡。”她進(jìn)去后一會(huì)兒，只聽(tīng)衛(wèi)生間里一聲“哎呀！”我問(wèn)：“咋了？”她說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)看看就知道了?！蔽彝崎_(kāi)門(mén)進(jìn)去一看，浴室里的墻角邊有一些水垢，很惡心。她說(shuō):“這里條件真差！一滴熱水都沒(méi)有！你幫我叫下服務(wù)員！這里的水是乳白色的?！蔽亿s緊回到床上打電話(huà)。她也在衛(wèi)生間想各種辦法放熱水。最后在老師和媽媽電話(huà)指導(dǎo)下終于成功了!她舒舒服服地洗了個(gè)熱水澡，也回到床上。好熱啊!我開(kāi)空調(diào)吧！咦?開(kāi)了怎么沒(méi)效果？ 空調(diào)制冷效果也不好!只能開(kāi)電視了……

忙活了一天，終于可以安心地睡一覺(jué)了，看來(lái)，一個(gè)人出門(mén)在外也是不容易的.呀!我們還需要多多提高生活自理能力，盡量讓老師家長(zhǎng)放心。夏令營(yíng)中的困難也是我們的收獲。

奇特的陶藝作文 篇6

陶藝，就是陶瓷的藝術(shù)。說(shuō)到它，想必大家都有所耳聞，還有可能親自參與過(guò)。在這個(gè)三天兩夜的社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，筆者有幸感受到了這個(gè)古老文化的魅力陶藝，翻開(kāi)中國(guó)陶瓷發(fā)展史，在每一個(gè)朝代的任何一個(gè)階段，幾乎都有陶藝的新品種，新工藝和新風(fēng)格出現(xiàn)。由于種種原因，這些寶貴的制瓷工藝，到了近代卻淡化甚至失傳。

陶藝，廣泛講是中國(guó)傳統(tǒng)古老文化與現(xiàn)代藝術(shù)結(jié)合的藝術(shù)形式。從歷史的發(fā)展可知，"陶瓷藝術(shù)"是一門(mén)綜合藝術(shù)，經(jīng)歷了一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的文化積淀歷程。它與繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)、以及其他工藝美術(shù)等有著無(wú)法割舍的傳承與比照關(guān)系。二十世紀(jì)八十年代中后期，隨著西方現(xiàn)代藝術(shù)的介入，西方的"當(dāng)代陶藝"觀(guān)念對(duì)中國(guó)陶瓷藝術(shù)產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響，"陶藝"的概念也一度成為了陶瓷藝術(shù)界的新時(shí)尚。它所體現(xiàn)的仍然是一種東、西方文化的.矛盾與碰撞。

榮昌陶藝大師劉吉芬認(rèn)為，在加強(qiáng)榮昌陶的傳承保護(hù)的同時(shí)，要做到與時(shí)俱進(jìn)，借助現(xiàn)代技術(shù)、工藝和新材料，積極研發(fā)推出符合現(xiàn)代人審美特點(diǎn)的陶藝產(chǎn)品。

筆者認(rèn)為，傳統(tǒng)的陶藝主要注重在實(shí)用性，而現(xiàn)代陶藝主要注重在美觀(guān)性，可謂要取其精華去其糟粕。無(wú)論是傳統(tǒng)亦或者是現(xiàn)代陶藝，都體現(xiàn)人們想要發(fā)展好，傳承好這個(gè)文化。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì)生活節(jié)奏的加快，人們表現(xiàn)出一種渴望回歸自然，以緩解日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的精神符合?，F(xiàn)代陶藝就是在這一歷史背景中應(yīng)運(yùn)而生的，它是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。要如何保護(hù)傳承陶藝非遺，就要靠國(guó)人的雙手，智慧來(lái)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。為了鼓勵(lì)這方面的創(chuàng)造性工作，興許可以從小培養(yǎng)孩子的陶藝興趣，開(kāi)設(shè)陶藝班，許多國(guó)家、民族、地區(qū)、集團(tuán)在有關(guān)學(xué)者專(zhuān)家的協(xié)作下，舉辦多種形式和專(zhuān)題展覽、競(jìng)賽，以刺激器皿文化現(xiàn)代版式的花樣翻新。

器皿文化現(xiàn)代版式的創(chuàng)作在人類(lèi)文化史進(jìn)程中，將為擁有它和記錄它的同家、博物館等收藏機(jī)構(gòu)提供一個(gè)重要的可以通它來(lái)了解它本身和它的時(shí)代的文明的文物層，再過(guò)若干年以后，它這方面的意義和價(jià)值將會(huì)越來(lái)越顯要。

傳承陶藝，傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，值得人民重視，值得國(guó)家重視，值得世界重視。大力推廣陶藝文化，發(fā)揚(yáng)燦爛古老文化，讓人類(lèi)智慧結(jié)晶源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

奇特的陶藝作文 篇7

你玩過(guò)陶泥嗎？讓我來(lái)告訴你吧！陶泥是一種很有個(gè)性的藝術(shù)，舉手之間就能捏出自己想要的東西。

今天，我和媽媽來(lái)到了青少年宮玩陶泥，看看我的手藝能做出什么呢？

來(lái)到了一間做陶瓷的'房間，里面擺著許許多多的工藝品，看著這些精致的作品，相信這一定是出自一個(gè)高人之手。

我拿起一團(tuán)陶泥，它表面上看去很光滑，軟軟的。我先把陶泥分成兩半，一半把它捏成了一個(gè)小球，另一半捏成了大球，把它們合在一起，雪人的輪廓就出來(lái)了，經(jīng)過(guò)我一雙“巧手”的裝扮，一個(gè)漂亮雪人在我的手上誕生了。

忽然，我看見(jiàn)旁邊有個(gè)旋轉(zhuǎn)的儀器，這是干嘛用的呢？媽媽告訴我這個(gè)就是做類(lèi)似花瓶一類(lèi)的東西，我迫不及待地過(guò)去嘗試了一下。我先把陶泥放上去，腳踩住“油門(mén)”，整個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)就開(kāi)始旋轉(zhuǎn)起來(lái)，我雙手按著陶泥，想把它做成一個(gè)杯子，可是它卻不聽(tīng)使喚，真是急得我滿(mǎn)頭大汗。媽媽鼓勵(lì)我，做陶泥要有耐心，現(xiàn)在你是新手，要一步步慢慢來(lái)，在媽媽的支持下，陶泥在我的手中慢慢變得乖巧起來(lái)，也慢慢發(fā)生了變化。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)完整的茶杯呈現(xiàn)在了我的眼前，雖然它不是很漂亮，但這是我親手做出的勞動(dòng)成果，我依然很喜歡它。

奇特的陶藝作文 篇8

時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝，我二十多歲，現(xiàn)在是一名服裝設(shè)計(jì)師。我的設(shè)計(jì)得到了大家的認(rèn)可。因?yàn)槲覠釔?ài)我的工作。

有一天，領(lǐng)導(dǎo)讓我去他辦公室，說(shuō)：“最近巴黎有個(gè)時(shí)裝秀。我們公司推薦你去。大家見(jiàn)證了你的努力和技巧。我相信你的設(shè)計(jì)會(huì)贏(yíng)得冠軍。別讓我失望?！蔽覉?jiān)定地說(shuō)，“顧先生，離開(kāi)學(xué)校。我不會(huì)讓你失望的?！?/p>

于是一項(xiàng)重要的任務(wù)落在了我的肩上。我想先設(shè)計(jì)服裝的大致外觀(guān)。我想把它設(shè)計(jì)成裙子。我想要那種長(zhǎng)裙，會(huì)給人一種白皙白皙的感覺(jué)，也要那種粉嫩亮麗，因?yàn)榉廴勾┰谄つw白皙的人身上顯得大方成熟，中間帶一點(diǎn)嫵媚，更能吸引人的目光，而裙領(lǐng)是蕾絲做的。

裙子自然要鑲嵌一些dia，但不能太大也不能太多，這樣才能在燈光下閃閃發(fā)光，不至于讓達(dá)官貴人覺(jué)得奢侈。裙子的腰部和左側(cè)繡著一朵大花，上面繡著白色的絲綢，讓人看起來(lái)很獨(dú)特，感覺(jué)很好！

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，11:30。公司的人都走了，剩下我一個(gè)人。我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，泡了杯咖啡，喝了幾口，又開(kāi)始了。

裙子里還嵌了一些寶石，應(yīng)該是淡粉色的.。裙子從肩部開(kāi)始到地面，背部有蕾絲，讓人感覺(jué)很美。型號(hào)也很重要。我選了一個(gè)身材高挑，皮膚雪白的美女，穿上了這件像《丟辛的故事》一樣的衣服。就這樣，這件漂亮的禮服在巴黎獲得了——的大獎(jiǎng)。

奇特的陶藝作文 篇9

去年暑假，我和小表弟川川去贛紡1969學(xué)做陶藝。

剛進(jìn)大門(mén)，我們就瞧見(jiàn)一座破敗的塑像。塑像上的油漆都脫落了，基座邊長(zhǎng)滿(mǎn)了野草，墨綠的樹(shù)叢把兩邊暗灰色的居民樓襯得有些陰森森。我納悶起來(lái)：“傳說(shuō)中的贛紡1969難道是這樣的`？”小表弟川川倒是不怕，一股腦地往前沖。直到我看不見(jiàn)他，不一會(huì)從前方傳來(lái)他的聲音：“哥……哥……快過(guò)來(lái)，在這里！”我原本不緊不慢的步調(diào)加快了些，剛轉(zhuǎn)過(guò)前邊的拐角就望見(jiàn)一座高大的紅磚房。紅磚房前站著一個(gè)正在喘氣的小豆丁。啊哈！是小表弟川川。他那瘦小的身影在紅磚房的影子中顯得更加瘦弱。

一進(jìn)屋內(nèi)，原本燥熱的空氣被壓下許多，我們順著主通道一直往里走。越往里走，越陰涼。走了不知多遠(yuǎn)，眼尖的小表弟一眼就望見(jiàn)了一塊用原木打造的牌子，上面用白色顏料寫(xiě)著：“原森陶藝。”

我們剛走到門(mén)口，一位濃眉大眼的小哥哥就打開(kāi)店門(mén)來(lái)接待我們。他先向我們介紹了一般適合初學(xué)者的樣式，隨后讓我們?cè)谀菐资N樣式里挑出自己最喜歡的一種。小川川挑的是一個(gè)有點(diǎn)像蘿卜的罐子，我挑的是一個(gè)肚大口小的壇子。

小哥哥先教我們定中心，就是把一塊泥拍成一個(gè)“小山包”，用大拇指并排從“小山包”的頂上摳下去，再用大拇指緩緩地把剛摳下去洞拉大，直到拉成像碗一樣大。隨后把瓶身捏出來(lái)，想怎么捏就怎么捏，可以自由發(fā)揮。如果泥變得有些干了，加點(diǎn)水增強(qiáng)濕潤(rùn)度，但也不能太濕，以免泥變得像水一樣。

哪怕你做得慘不忍睹，小哥哥也會(huì)在后期用工具把陶藝修整好。因此，只要把那個(gè)形狀大概做出來(lái)就行了，再用手比出一個(gè)圓形套在瓶口上，一點(diǎn)一點(diǎn)地把口縮成自己想要的大小。

有時(shí)小哥哥也會(huì)來(lái)幫忙。因第一次做陶藝，我們手忙腳亂?！拔覀兘K于完成初步制作！”我和表弟非常欣喜站在凳子后面大吼大叫。我們得意地看著我們作品，好像生怕他們跑了似的，可惜父親因工作繁忙沒(méi)能看到這一幕。

不僅如此，小哥哥也在一旁鼓掌為我們祝賀。接下來(lái)是烘烤、上釉……因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，這些步驟都是由小哥哥完成。臨走時(shí)，小哥哥提醒我們：“別忘了一周后來(lái)拿哦！”我們趕緊點(diǎn)頭示意。

回家的路上，我很得意地與母親討論著我和表弟做的陶藝。現(xiàn)在這個(gè)壇子擺在我家最顯眼的地方，每次看見(jiàn)它就能勾起我學(xué)陶藝的情景。

奇特的陶藝作文 篇10

頂著火辣辣的太陽(yáng)，提著大包的東西，飛快地向前沖。趕飛機(jī)去？NO，NO！我這是要去參加小記者創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)大賽呢！

我的創(chuàng)意來(lái)自日本漫畫(huà)中的女校服：水手服和超短裙。先用環(huán)保袋做裙子，因?yàn)槿棺由系腵褶皺會(huì)需要多用一些布，我便打算連用兩個(gè)環(huán)保袋。第一步是把環(huán)保袋“大卸八塊”剪掉提手和袋子的側(cè)面，使它成為一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的布條，再把兩個(gè)布條連在一起便是這條裙子的原材料。然后做褶皺，我本想用雙面膠粘，但又是撕又是粘的，麻煩不說(shuō)，還不出效率。熱心的朋友幫我借來(lái)了針線(xiàn)。這下快多了，不一會(huì)，我就縫好了。整理一下還不錯(cuò)呢！

接下來(lái)是上衣，我把三張A4打印紙粘在一起，做了一個(gè)圓筒勉強(qiáng)當(dāng)作上衣吧！可是衣領(lǐng)怎么辦呢？?jī)蓚€(gè)袋子用完了總不能再?gòu)娜棺由霞粝聛?lái)一段吧！就在我絞盡腦汁也想不出解決方案時(shí)，龐邊的小姑娘問(wèn)我：“姐姐，你這些還要嗎？”她手中拿的是那些被我當(dāng)成“雞肋”的布兜側(cè)面。它們寬一分米，長(zhǎng)四五分米，還帶一圈白邊，還挺漂亮呢！突然我靈機(jī)一動(dòng)，不如……

我分給這個(gè)小姑娘兩條，自己留了兩條，然后，我把兩條布帶連在一起，成為一塊長(zhǎng)布條。用這個(gè)做衣領(lǐng)正好！

最后，我穿上裙子，鉆入那個(gè)紙筒，把布條一段固定在胸前，在脖子后面繞過(guò)，再把另一頭也固定在胸前，再做一個(gè)小蝴蝶結(jié)，黏在布條在胸前重疊的地方。完成！

開(kāi)始投票了！我非常緊張，隨著票數(shù)一張張統(tǒng)計(jì)出來(lái)，太棒了，我是一等獎(jiǎng)！

關(guān)于藝術(shù)節(jié)的作文范本

作文是人類(lèi)思想進(jìn)步的產(chǎn)物，寫(xiě)作有助于我們更加清晰地認(rèn)知自己的政治認(rèn)識(shí)。你是否正在收集一些優(yōu)秀的作文？幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦你不妨讀一下“關(guān)于藝術(shù)節(jié)的作文”，在這里您將會(huì)找到不同尋常的閱讀體驗(yàn)和啟迪！

關(guān)于藝術(shù)節(jié)的作文【篇1】

歡呼聲很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有停歇，如同一陣陣大海涌動(dòng)，又如雷聲震耳綿綿不絕，看好的響聲持續(xù)傳出，觀(guān)眾席的教師同學(xué)們陸續(xù)堅(jiān)起了拇指，我不由自主感嘆那樣的考試成績(jī)是靠是多少不辭辛勞的汗液換得的？

本周二至周五是大家城關(guān)一中一年一度的體育文化文化藝術(shù)節(jié)，此主題活動(dòng)是為了更好地提升學(xué)生的健身運(yùn)動(dòng)技術(shù)實(shí)力及造型藝術(shù)品位、審美能力而進(jìn)行的。

在其中最令人興奮的便是五星級(jí)學(xué)生的頒獎(jiǎng)典禮了，傾聽(tīng)五星級(jí)學(xué)生的頒獎(jiǎng)詞也是使我們?yōu)橹褡?。還記得在其中一句最要我印象深刻：再大的大風(fēng)大浪更改不上她永求勤奮的心理狀態(tài)，再高的高山也阻攔不上她努力安穩(wěn)的腳步。現(xiàn)在很多在加工廠(chǎng)有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的客戶(hù)，想必都知道有關(guān)原料的主旨了評(píng)星學(xué)生的好多個(gè)一同特性：積極主動(dòng)勤奮、努力安穩(wěn)、堅(jiān)持不懈。大家院校評(píng)比五星級(jí)學(xué)生的規(guī)范便是：文明行為發(fā)展、體育文化健體、造型藝術(shù)造就、勤學(xué)好問(wèn)、智慧管理，僅有保證這五點(diǎn)，五星級(jí)學(xué)生的綬帶才會(huì)掛在你的的身上。漂亮的石楠在太陽(yáng)底下綻開(kāi)著紅火的嫩芽，艷麗的綬帶在五星級(jí)學(xué)生的肩膀看起來(lái)更為絢麗多彩，我暗自在心里立過(guò)總體目標(biāo)，未來(lái)我也要變成在其中之一。

在諸多綜藝節(jié)目中最值得一提的便是我們班肖雅溫和李鑫萍一同表演的二胡伴奏《敖包相會(huì)》。二胡是此次大家文化藝術(shù)節(jié)中唯一一樣我國(guó)古典樂(lè)器，倆位同學(xué)們頗具蒙古特點(diǎn)的服飾，讓全部綜藝節(jié)目看上去更為和睦，更能突顯中華文化的中華傳統(tǒng)文化。他們的精彩演出與他們平常的勤奮好學(xué)勤奮是離不開(kāi)的。聽(tīng)李鑫萍說(shuō)她和肖雅柔自小便是最好的朋友，他們一起學(xué)習(xí)，一起玩樂(lè)，一起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)樂(lè)器，一起鋼琴考級(jí)，他們常常抽出來(lái)業(yè)余時(shí)間來(lái)訓(xùn)練，也恰好是由于這般，他們中間才可以相互配合得那么心有靈犀。說(shuō)到這里，我有一些愧疚，實(shí)際上自小因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)許多才藝表演，像拉丁舞蹈、民族舞舞蹈、歌唱等，我還報(bào)完班，可為何如今一樣都幫不上忙呢？緣故是我從來(lái)沒(méi)有堅(jiān)持不懈，一直急于求成，要不怕苦，要不怕累，要想學(xué)精就應(yīng)當(dāng)搞好一切吃苦耐勞的提前準(zhǔn)備。從而我想起了意大利萊昂諾爾小公主的一句話(huà)：欲戴王冠，勿忘初衷。這也是她在為未來(lái)變成意大利女王做著提前準(zhǔn)備，近日剛過(guò)完14歲生日的她，初次用泰羅尼亞語(yǔ)作了官方網(wǎng)演說(shuō)，這令人迫不得已為之欽佩。

明日文化藝術(shù)節(jié)還會(huì)繼續(xù)再次，使我們希望大量的精彩的瞬間。

關(guān)于藝術(shù)節(jié)的作文【篇2】

在今天我們學(xué)校要舉行一年一度藝術(shù)節(jié)。在藝術(shù)節(jié)的前一天我們都為這件事興奮不已。

到了今天，也就是星期六。我們?nèi)５耐瑢W(xué)都懷著愉快的心情進(jìn)了校門(mén)。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在議論今天要表演藝術(shù)節(jié)的節(jié)目都興奮得很，這時(shí)我也開(kāi)始議論起來(lái)。

到了下午我們班同學(xué)們的心情都激動(dòng)了起來(lái)，希望快點(diǎn)上課，因?yàn)樯险n后就可以看到精彩的表演了?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴”上課了。我們班表演的同學(xué)去了表演的舞臺(tái)。其他同學(xué)就坐在教室里觀(guān)看現(xiàn)場(chǎng)直播。

開(kāi)始了，開(kāi)始了。我們大家異口同聲的叫著。第一個(gè)節(jié)目是吉他接著是剛琴、魔術(shù)……到了我們班同學(xué)張宇和二班的一個(gè)同學(xué)一起表演的古箏，好聽(tīng)極了。

有一個(gè)節(jié)目令我的印象最深，那就是武術(shù)表演。在七人武術(shù)表演中也有我們班的同學(xué),付文澤。當(dāng)我看見(jiàn)付文澤那身威風(fēng)凜凜的武術(shù)服時(shí)不由得驚訝起來(lái)，因?yàn)槟巧硪路袣鈩?shì)了。表演的時(shí)候，付文澤打了個(gè)空翻，我們班的同學(xué)就驚訝的叫了起來(lái)。還有四五班的周俊豪雖然不是我們班的，但他出人意料的劍法，還是令我們歡呼了一陣。

雖然這次藝術(shù)節(jié)只有短短的兩節(jié)課，但還是留給我們深刻的印象。

關(guān)于藝術(shù)節(jié)的作文【篇3】

今年，我校又開(kāi)展了五大節(jié)，有學(xué)習(xí)節(jié)、科普節(jié)、藝術(shù)節(jié)、中華傳統(tǒng)文化節(jié)、健身節(jié)、今年的藝術(shù)節(jié)非同凡響，主題是“唱響靈動(dòng)音符舞動(dòng)七彩青春”開(kāi)幕式上學(xué)校藝術(shù)總輔導(dǎo)員趙永新老師介紹了本次藝術(shù)節(jié)的豐富的內(nèi)容。有舞蹈知識(shí)講座、指揮培訓(xùn)、學(xué)生主持人大賽、“班班有歌聲”比賽、“虹橋舞蹈達(dá)人秀”比賽、文藝匯演等。

12月17日下午，虹橋中學(xué)的隊(duì)員們集中在合班教室里，舉行了20xx年藝術(shù)節(jié)“班班有歌聲”合唱比賽。在之前的兩個(gè)星期內(nèi)，學(xué)校組織了中隊(duì)輔導(dǎo)員與中隊(duì)文藝委員的指揮培訓(xùn)，老師和隊(duì)員們都全身心的投入到了培訓(xùn)中，手舞足蹈的進(jìn)行練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，各中隊(duì)自主選擇了合唱曲目，并進(jìn)行了積極的排練。在主持人大賽中的獲勝者擔(dān)任了本次活動(dòng)的主持，展示了虹橋小主持的風(fēng)采。

下午的比賽中，每個(gè)節(jié)目都凝聚了大家的努力?！拔覀兌际呛煤⒆印保覀儠?huì)“左手牽右手”，一起努力向前走。面對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)和畢業(yè)，也許今后不會(huì)永遠(yuǎn)做同學(xué)，但是我們永遠(yuǎn)是“朋友”。九年級(jí)的隊(duì)員們更是通過(guò)改編歌詞，唱出了心中的想法；通過(guò)舞臺(tái)劇來(lái)展示在虹橋中學(xué)走過(guò)的三年多的時(shí)光。喜羊羊和灰太狼也來(lái)到了合班教室，與大家一起歡唱。

稚嫩的童聲唱出了我們心中的歡樂(lè)，也許我們的歌聲不是最動(dòng)聽(tīng)的，但是，我們的熱情卻一定能打動(dòng)大家。

月24日下午，虹橋中學(xué)全體師生在仙霞藝術(shù)中心舉行了20xx年“舞動(dòng)的彩虹”文藝匯演，長(zhǎng)寧區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)，教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，教育局基教辦、德育科領(lǐng)導(dǎo)，兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)代表，社區(qū)教育督查代表，以及虹橋中學(xué)的離退休教工們參加了本次活動(dòng)。

本次的匯演以基訓(xùn)展示、課堂實(shí)踐小品、創(chuàng)編作品三個(gè)篇章，展示了虹橋中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)側(cè)面，濃縮體現(xiàn)了學(xué)校的教育績(jī)效。動(dòng)人的合唱、精美的舞蹈、還有振奮人心的武術(shù)表演和韻律操展示，我們還請(qǐng)到文化宮的專(zhuān)業(yè)演員為我們展示，生命教育與民族精神教育貫穿于整場(chǎng)表演之中，也融入于在虹橋的日常學(xué)習(xí)、生活之中。

值得驕傲的是，所有節(jié)目的指導(dǎo)老師都是我們虹橋中學(xué)的在職教師。其中不少節(jié)目更是在市、區(qū)級(jí)的比賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。本次參加匯演的同學(xué)占到了全校學(xué)生總數(shù)的三分之一，這些學(xué)生在剛進(jìn)入虹橋中學(xué)時(shí)大多是一張白紙，但經(jīng)過(guò)一階段的藝術(shù)課程學(xué)習(xí)，他們?cè)谶@張白紙上用自己的肢體語(yǔ)言、用每一個(gè)跳動(dòng)的音符繪就了一幅絢麗多彩的動(dòng)人畫(huà)面。

小演員的展示可能表情還不夠松弛，可能動(dòng)作還不夠到位，但他們每個(gè)人都是認(rèn)真的、盡情的、真誠(chéng)的，都希望在這一舞臺(tái)上將自己努力學(xué)習(xí)的成果呈現(xiàn)給大家，與大家共同分享自己的快樂(lè)！

藝術(shù)節(jié)是我們發(fā)揮創(chuàng)造的平臺(tái)，可以讓我們放聲歌唱，唱出新的夢(mèng)想唱出新的希望，和我一起期待下xx屆藝術(shù)節(jié)得到來(lái)吧！

關(guān)于藝術(shù)節(jié)的作文【篇4】

在我的小學(xué)生活生計(jì)中，經(jīng)歷過(guò)許許多多，各種各樣的事，他們像一顆顆貴重的鉆石鑲嵌在我難以忘懷的童年里。

五年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉辦了第一屆“交大附小藝術(shù)節(jié)”。學(xué)校給五年級(jí)確定的主題是紙藝服裝大賽，邀請(qǐng)五年級(jí)所有才華橫溢的小設(shè)計(jì)師自愿報(bào)名參加，參展后由全校師生進(jìn)行投票決出優(yōu)越者。當(dāng)我得知這個(gè)動(dòng)靜后，激動(dòng)萬(wàn)分，不禁暗暗自喜，心想：“我對(duì)服裝設(shè)計(jì)可是情有獨(dú)鐘，這可是我的專(zhuān)長(zhǎng)呀！”比賽要求兩個(gè)同學(xué)共同完成，我趕忙請(qǐng)來(lái)?yè)从褏f(xié)助我一起完成。

挑好了紙，選好了料，我們倆便開(kāi)始忙活起來(lái)：先在紙上畫(huà)出一張我們雙方都滿(mǎn)意的草圖，再為它涂上顏色。接下來(lái)我們便拿出一張張五顏六色的彩紙，剪成一條條等寬的紙條。紅的，綠的，黃的，藍(lán)的......一條又一條，一針又一線(xiàn)，縫了又拆，拆了又縫。固然制作起來(lái)很不易，但我們卻很享受這個(gè)過(guò)程。一說(shuō)一笑，樂(lè)此不疲，時(shí)間就在不知不覺(jué)中流過(guò)。經(jīng)由了漫長(zhǎng)的五天縫制，一條由彩虹七色組成的靚麗長(zhǎng)裙終于完成了。我們都很滿(mǎn)意，究竟是我們自己獨(dú)立完成的作品，哪能不合錯(cuò)誤他喜愛(ài)有加呢？

“藝術(shù)節(jié)馬上就要開(kāi)幕了，你預(yù)備好了嗎？”我的搭檔關(guān)切地問(wèn)?！爱?dāng)然了，咱們的作品一定是最好的！”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)?！艾F(xiàn)在有請(qǐng)五年級(jí)紙藝服裝大賽選手入場(chǎng)！”廣播里傳來(lái)陣陣呼叫。“嗯，你得走了，祝你好運(yùn)！”我的搭檔對(duì)我說(shuō)。我穿戴我們的設(shè)計(jì)作品，驕傲地走上舞臺(tái)。我一登臺(tái)，彩虹長(zhǎng)裙炫麗的色彩，優(yōu)雅的造型，配上我修長(zhǎng)的身材，飄逸的走臺(tái)，立即震動(dòng)四座，吸引了全場(chǎng)所有人的眼球。我朝臺(tái)下的觀(guān)眾微笑著，瞥見(jiàn)他們?cè)谶x票上記下我的號(hào)碼并放入投票箱里。我真的好激動(dòng)，好激動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間一周過(guò)去了，我們的作品如愿以?xún)數(shù)孬@得了交大附小第一屆藝術(shù)節(jié)的第一名。時(shí)間過(guò)得飛快，不覺(jué)一年又過(guò)去了。每當(dāng)看到學(xué)校里展示我獲獎(jiǎng)的照片時(shí)，我心里仍蕩漾著一股熱流。我很感謝這次藝術(shù)節(jié)，由于他給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái)，成就了我小學(xué)生活生計(jì)中亮麗的一筆。

關(guān)于藝術(shù)節(jié)的作文【篇5】

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我們終于盼來(lái)了我們年級(jí)主辦的科技藝術(shù)節(jié)。

這天中午，我一點(diǎn)就來(lái)到學(xué)校。我剛進(jìn)入階梯教室，就被眼前的一幕驚呆了。呵！階梯教室搖身一變，變成了化妝室，這里有擦粉底，有摸眼影的……。同學(xué)們?cè)诎⒁痰难b扮下，一個(gè)個(gè)都變成了小公主、小帥哥。

我先來(lái)到擦粉底的地方，??！這里的人好多呀！就像一條龍一樣，過(guò)了好大一會(huì)，才輪到我了，在阿姨給我擦粉底的時(shí)候，我想：我還是放棄這個(gè)節(jié)目吧，如果我表演不好，會(huì)拖集體的后腿的，我還是別參加了吧！但是，我又轉(zhuǎn)念一想：還是參加吧，我對(duì)自己有信心，我一定能演好。

過(guò)了好一會(huì)時(shí)間，我終于化完了妝。我在后場(chǎng)靜靜的等著。在這段時(shí)間里，我一直為自己加油；李小藝，你一定行……

時(shí)間老爺爺走得真快，不一會(huì)兒，就開(kāi)始正式表演了。聽(tīng)著外面表演節(jié)目的聲音，我的心都快跳到了嗓子眼，因?yàn)椋液ε挛姨缓谩?/p>

不過(guò)一會(huì)兒，老師就叫我們表演了，我把緊張的心情平靜了下來(lái)，然后面帶微笑的走上臺(tái)表演?？蓜傄婚_(kāi)始，我就又緊張了，我用余光掃視了一下其它的人，他們都面帶笑容，好像一點(diǎn)兒也不緊張。我看了看他們，自己的緊張心情就慢慢的平熄了。我們順利的演完了節(jié)目，在后場(chǎng)，我長(zhǎng)舒一口氣：呼！終于完了！

通過(guò)這件事，我明白了：做事不緊張，事情能做好。

關(guān)于藝術(shù)節(jié)的作文【篇6】

在5月20號(hào)的下午第一節(jié)課時(shí)，我們興奮地來(lái)到了學(xué)校的多功能廳，參加二年級(jí)的藝術(shù)節(jié)。

那里坐著校長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)，還有大隊(duì)輔導(dǎo)員，以及1到9班的老師和學(xué)生們，大廳里所有人都興高采烈的。會(huì)場(chǎng)的椅子擺得整整齊齊，同學(xué)們有的穿著新疆的衣服，有的穿著跆拳道的衣服，五顏六色的，真好看！表演開(kāi)始了，節(jié)目很豐富。有薩克斯演奏， 有大合唱“愛(ài)的人間”，“小紅帽”是我們班葛子瑜表演的，我們班全體還表演了手語(yǔ)操“感恩的心”。我最喜歡2。9班表演的“大家一起喜洋洋”，他的動(dòng)作很豐富，神態(tài)活靈活現(xiàn)，有很多小朋友都忍不住上去學(xué)動(dòng)作了呢，我們班的葛子瑜，馬家瑛也上去學(xué)了！

藝術(shù)節(jié)真是太有意思了，我期待著下一次藝術(shù)節(jié)的到來(lái)！

關(guān)于藝術(shù)節(jié)的作文【篇7】

前天下午，我們?cè)谝粋€(gè)陽(yáng)光明媚的下午舉行了第十二屆藝術(shù)節(jié)匯演。由于我們班和一班是第一個(gè)演出，我們?cè)缭绲膩?lái)到了體育館。

我們排好隊(duì)，接二連三地來(lái)到舞臺(tái)上站好，等我們還在整隊(duì)時(shí)舞臺(tái)旁那巨大的簾幕拉了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，還有光彩無(wú)比的聚光燈照了下來(lái)。我冒了一身汗，想著：如果簾幕都拉下來(lái)了，還有聚光燈也開(kāi)機(jī)了，那就是演出就要開(kāi)始了。我抱著緊張的心態(tài)，等待我們精彩的表演。終于，穿著漂亮禮服的小主持人們來(lái)到舞臺(tái)前報(bào)主持詞，小主持人報(bào)完后便回到中轉(zhuǎn)間。我知道這意味著演出開(kāi)始了。巨大地簾幕被慢慢地拉開(kāi)了，音樂(lè)響起了！我們展開(kāi)歌喉，放輕松唱，不一會(huì)就過(guò)去了。下臺(tái)后，我心想：剛才好緊張啊！但不知道為什么，在表演時(shí)我的臉和耳都有點(diǎn)泛紅，大概是因?yàn)檫^(guò)度緊張吧！

我們?cè)隗w育館外排好隊(duì)，然后開(kāi)開(kāi)心心的看節(jié)目。我記憶猶新的就是二年級(jí)的表演，【環(huán)保時(shí)裝秀】。我們以前也參加過(guò)這個(gè)活動(dòng)，但他們的時(shí)裝比我們有創(chuàng)意多了。有的人用在太陽(yáng)底下變得閃閃發(fā)光的光碟，一閃一閃的，真好看！還有的人用不起眼的報(bào)紙和紙巾作為頭發(fā)，在隨著風(fēng)的呼嘯，變得想一個(gè)風(fēng)仙子。一個(gè)比一個(gè)有創(chuàng)意，他們的想象力真豐富！

還有很多精彩的節(jié)目！有【青春修煉手冊(cè)】，【舞公主】，【吹?！康鹊?。真好看！

我們班得了一個(gè)獎(jiǎng)，叫做“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”，這是我們共同努力下完成的，我們很開(kāi)心，互相擊了掌。我們快樂(lè)地回到教室，期待下一次藝術(shù)節(jié)！

關(guān)于藝術(shù)節(jié)的作文【篇8】

六月，百花盛開(kāi)、陽(yáng)光燦爛。在孩子們的六月里，學(xué)校舉行了校園文化藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)的節(jié)目豐碩有趣、形式多樣，舞臺(tái)上同學(xué)們盡情歌舞、展示自己，出色的節(jié)目個(gè)個(gè)讓人難忘。最令我難忘的是，我有幸成為本次藝術(shù)節(jié)的小主持人！

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，這次主持人選拔讓我更深刻地體會(huì)到了這句話(huà)。本來(lái)認(rèn)為主持人不外就是讀一讀稿子，這有什么難的。要知道我可是學(xué)校朗誦大賽的冠軍呢！沒(méi)想到，指導(dǎo)老師讓我們一排練，我才知道原來(lái)主持人可不是那么好當(dāng)?shù)摹?/p>

就說(shuō)記臺(tái)詞吧，你不僅要記住自己的，還要知道前后同學(xué)的內(nèi)收留，這樣銜接才天然流暢；不同的節(jié)目形式，不同的表演對(duì)象，先容還要有不同的語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作……真是“處處皆學(xué)問(wèn)”??！最難的是，排練中總會(huì)泛起小插曲，大家就總是笑場(chǎng)。排練的流動(dòng)室里，不時(shí)傳來(lái)我們六個(gè)人清脆的笑聲。這也算是“苦中有樂(lè)”吧！

大家經(jīng)由耐勞練習(xí)，短短一周時(shí)間，我們就將臺(tái)詞練的滾瓜爛熟了。固然嗓子練啞了，腿也站麻了，但是聽(tīng)到指導(dǎo)老師的贊揚(yáng)，我的心里比吃了蜜糖還甜。

藝術(shù)節(jié)上，我們幾個(gè)齊心合力，圓滿(mǎn)完成了主持任務(wù)。聽(tīng)到大家強(qiáng)烈熱鬧的掌聲和贊揚(yáng)聲，我覺(jué)得再苦再累也值了。我期待，明年的藝術(shù)節(jié)早點(diǎn)來(lái)到！

關(guān)于藝術(shù)節(jié)的作文【篇9】

金秋十月，大地送爽。在經(jīng)過(guò)了緊鑼密鼓地策劃彩排之后，我們崇文迎來(lái)了第十一屆小海燕藝術(shù)節(jié)六年級(jí)藝術(shù)專(zhuān)場(chǎng)，10月18號(hào)晚上六點(diǎn)半，崇文音樂(lè)廳里人頭攢動(dòng)熱鬧非凡，嘉賓、家長(zhǎng)及六年級(jí)全體老師和同學(xué)濟(jì)濟(jì)一堂，全校六年級(jí)8個(gè)班級(jí)27個(gè)節(jié)目班班精彩高潮送起，各具特色。

最有氣勢(shì)當(dāng)然是六(1)班。節(jié)目正式開(kāi)始之前他們播放了張嘉譯，閆妮等名星給全班同學(xué)的畢業(yè)寄語(yǔ)，這讓我和我的小伙伴們都驚呆了：六一班的確神通廣大啊!接下來(lái)的節(jié)目街舞《舞法舞天》更是讓我大吃一驚：白色的大衣與一頂白帽顯得英姿颯爽，配上帥氣的街舞和動(dòng)感的音樂(lè)讓人眼前一亮。如此帥氣的開(kāi)場(chǎng)怔住了臺(tái)下所有的'觀(guān)眾，給了其他班一個(gè)下馬威。

最有創(chuàng)意的是六(7)班，技術(shù)含量頗高的熒光舞使臺(tái)下掌聲一片?；璋档呐_(tái)上一根根熒光棒揮舞著，擺出了“六”“七”等字，觀(guān)眾們呼聲一片。看，臺(tái)兩邊閃著熒光的是什么?原來(lái)是兩位著熒光衣的“機(jī)器人”。他們一頓一頓的來(lái)到了臺(tái)中央，展開(kāi)一段勁爆的街舞。觀(guān)眾們的呼聲更高了。又是一陣熒光揮舞，臺(tái)上燈光亮起，熒光舞結(jié)束了，但臺(tái)下的觀(guān)眾的掌聲卻沒(méi)有就此停住，經(jīng)久不息。

最令人感動(dòng)的是我們六(8)班。我們班是我校最后一個(gè)住宿班，與學(xué)校與老師相處的時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校最有感情，學(xué)校生活的方方面面點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘刻在心中，因此我們表演的是對(duì)校園生活回顧的一個(gè)走秀。從每天都要上的語(yǔ)數(shù)英科開(kāi)始到小學(xué)時(shí)段只有一次的生存訓(xùn)練、學(xué)軍等活動(dòng)，從豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)到生動(dòng)有趣的科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)，我們無(wú)不地走出了自己精彩的校園生活。尤其是在表現(xiàn)住宿生活片段：同學(xué)想媽媽難以入睡，與老師如媽媽般疼愛(ài)我們時(shí)，全場(chǎng)都感動(dòng)得掉下了眼淚。

在笑語(yǔ)中，我們?cè)诔缥淖詈笠粚盟囆g(shù)節(jié)結(jié)束了。感謝這次藝術(shù)節(jié)讓我們感受藝術(shù)，祝藝術(shù)節(jié)越辦越火熱!

關(guān)于藝術(shù)節(jié)的作文【篇10】

今年的蒲月是一個(gè)多姿多彩的蒲月，由于這個(gè)月里，學(xué)校舉辦了第5屆校園藝術(shù)節(jié)，使我久久難以健忘。當(dāng)老師在報(bào)演員名字時(shí)報(bào)到我時(shí)，我簡(jiǎn)直驚呆了，這不是做夢(mèng)吧？我以前可沒(méi)有上過(guò)舞臺(tái)??！

作為一個(gè)詩(shī)歌朗誦演員的我，天天最后一節(jié)課都要去食堂二樓去排練，在并不大的地方，我們從一開(kāi)始朗讀排隊(duì)，到排練和每一個(gè)動(dòng)作，老師為了讓觀(guān)眾聽(tīng)清我們的聲音，又錄了音。我們必需要和錄音合上聲音······經(jīng)由幾個(gè)禮拜的辛勞排練，一想到馬上就要上臺(tái)演出，我們都十分興奮。

今天要表演了！

這個(gè)動(dòng)靜讓我高心了好一會(huì)兒。我們一大早就到食堂二樓進(jìn)行了最后幾回排練，然后又同一了服裝，老師又給我們化了妝。我們懷著高興的心情來(lái)到了新大樓5樓預(yù)備室做好應(yīng)有的預(yù)備，接下來(lái)就是等待上場(chǎng)了。

快到我們了，我們從大幕布后面靜靜地繞到舞臺(tái)側(cè)面。該我們上場(chǎng)了，我盡量平靜地走上臺(tái)，站好位置，但我的心情十分復(fù)雜，激動(dòng)、緊張、害怕······索繞在我的心頭。音樂(lè)播放之前，觀(guān)眾們安靜了下來(lái)，幾百雙黝黑的眼睛牢牢盯著臺(tái)上，我知道，此刻媽媽的目光一定停滯在我身上，媽媽的目光好像給了我氣力?！凹佑?，我一定能行！”

我鼓勵(lì)自己。伴跟著音樂(lè)，領(lǐng)誦的聲音緩緩地響起，我也徐徐放松了，本來(lái)因害怕而低著的頭也抬了起來(lái)。該我說(shuō)了，我和其他同學(xué)一起大聲朗讀起來(lái)，整個(gè)人都沉醉在快樂(lè)中。那燈光照得我汗流浹背，我也不敢動(dòng)一動(dòng)。

不知不覺(jué)表演結(jié)束了，我舒了一口吻，并到步隊(duì)里去。這時(shí)，臺(tái)下爆發(fā)出一陣經(jīng)久不息的掌聲，我們?cè)谡坡曋凶呦铝伺_(tái)。

我們回到預(yù)備室，大家都開(kāi)心地笑了，我們圓滿(mǎn)完成了任務(wù)！

之后，我繞到觀(guān)眾席后面看其他同學(xué)的表演，其中我最喜歡“五官爭(zhēng)功”和上場(chǎng)前的“月光寶盒”、“剪紙姑娘”。這些節(jié)目體現(xiàn)了同學(xué)們的才華橫溢。

這次表演使我深有感慨：真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功??！”

我以后還要多鍛煉，爭(zhēng)取上更大的舞臺(tái)！

回到家，媽媽當(dāng)然忘不了夸我一句“真棒”，這次藝術(shù)節(jié)我永遠(yuǎn)也不會(huì)健忘！

做陶藝日記

身邊的人有向你推薦過(guò)合適的范文嗎？處理辦公文檔是我們?nèi)粘９ぷ鞯幕A(chǔ)，一個(gè)寫(xiě)作好幫手就是范文，我制作這份“做陶藝日記”是為了給您帶來(lái)美味的享受。

做陶藝日記(篇1)

今天，是六年級(jí)上學(xué)期第一次的七色光少年宮課，我和張煜佳一起選擇了陶藝組。來(lái)到陶藝組，我坐下來(lái)，拿出我們的工具，牙簽，鐵絲，做陶藝的刀，以及做陶瓷最最最重要的東西——紫砂泥!老師來(lái)了，一進(jìn)教室，老師就讓我們拆泥自己做，老師今天不教，讓我們自由發(fā)揮做出來(lái)是什么樣的，就是什么樣的，看來(lái)老師是要查查我們的功底啊!我拿出泥用刀把泥先切一條出來(lái)，做完后，我才發(fā)現(xiàn)，我連要做什么都還沒(méi)想好呢，我歪著頭，手撐在頭下，做什么呢?箱子，筆筒，小房子，還是.......井口呢?第一次做，就做難一點(diǎn)的，這樣才能體現(xiàn)我的藝術(shù)性。

于是，我選了一個(gè)相對(duì)其他幾個(gè)稍微難一點(diǎn)的——筆筒，聽(tīng)老師說(shuō)，做筆筒先要做底，這樣才可以做上面的一條，一條條疊起來(lái)才能做出一個(gè)筆筒，我切出半塊泥，先壓一壓，壓平，在用刀切出一個(gè)圓形狀，把圓形狀放一邊，再用另外半塊泥開(kāi)始做筒身，再用那半塊泥中切一小條，用掌心搓，搓出一條條一樣長(zhǎng)，一個(gè)粗的條，才能一條條疊上去這樣也會(huì)好看一些!就這樣，我專(zhuān)心的搓著，一直搓了幾十條，在一條條疊上去就可以啦。這次做陶藝讓我知道了專(zhuān)心做件事會(huì)更好!

做陶藝日記(篇2)

中秋這天，我去了富平縣的陶藝村做陶藝。我得到了一塊泥來(lái)做陶藝，首先把泥放進(jìn)轉(zhuǎn)盤(pán)中間，用兩只把泥聚成一個(gè)圓，然后用手在中間鉆一個(gè)圓，再慢慢擴(kuò)大根據(jù)自己的需求做成形狀?？墒沁@是我第一次做，掌握不好力度，剛玩幾下泥就飛出去一大半了，媽媽只好再買(mǎi)了一塊泥，讓工作人員幫我完成，終于做出一個(gè)碗，我又在上面刻了書(shū)中自有黃金屋幾個(gè)字。雖然我滿(mǎn)衣服都是泥，但我卻很開(kāi)心。

做陶藝日記(篇3)

今天，老師教我們做陶藝。

我們先把陶泥捏成長(zhǎng)方體，然后用刀把長(zhǎng)方體切成正方體，再用手把正方體揉成圓形。老師教我們把中間掏空，這樣就做成了一個(gè)杯子的形狀。最后，還要給杯子加上兩個(gè)特別的“耳朵”。加什么耳朵好呢？我想了很久都沒(méi)有想好，就去看別人的。同學(xué)們有的做了小兔子的耳朵，有的做了小豬的耳朵，還有的做了狐貍的耳朵。我想我就做一個(gè)恐龍的耳朵吧！

我們的陶藝做好了，拍著整齊的隊(duì)伍回教室了。

做陶藝日記(篇4)

20xx年X月X日 晴

今天我們學(xué)校組織我們班去做陶藝，我們走的是學(xué)校的后門(mén)去做陶藝的，我們上了車(chē)，在車(chē)上我們唱的歌像鳥(niǎo)兒叫聲一樣地動(dòng)聽(tīng)。到了做陶藝的地方，我的臉上帶著微笑，用泥巴做向日葵。

做的方法是這樣的：首先把泥巴分成二半，把其中的一半壓癟，形成一個(gè)圓形，在圓形里面加上一點(diǎn)水，再加上一橫一豎已經(jīng)用泥巴做好的條條，然后粘上花邊，一個(gè)泥巴做成的向日葵就做好了。

等把向日葵燒成陶藝后就會(huì)發(fā)給我們，到時(shí)候就可以看到我自己的作品啦！

做陶藝日記(篇5)

星期二下午，我們?nèi)チ颂杖ぬ米鎏罩破贰?/p>

首先，老師讓我們從電視里看了一首古詩(shī)，名字叫《江雪》，接著，老師叫我們做詩(shī)中的漁夫。我們先看了一些船和漁夫的相關(guān)照片，然后，從老師的示范中學(xué)會(huì)了手捏、泥條、泥板等成型手法，還看了一些漂亮的外校同學(xué)的作品。

終于，我們可以動(dòng)手操作了。我馬上拿起陶泥，把它分成了大小三份，一分做漁夫，一分做船，一份做船蓬。我先把船的兩邊做成了三角形，再在船的邊沿加上了護(hù)欄，更加上了一個(gè)漁燈和避雷針。我又弄了一個(gè)圓形，用針弄好了眼耳口鼻，一個(gè)活靈活現(xiàn)的腦袋出來(lái)了。我接著做了蓑衣和箬笠，最后用濕了水的牙刷刷了幾下，再把它們粘到一塊，我的陶制品就大功告成了。

在蓮塘基地里，我不但學(xué)會(huì)了做陶藝，而且還學(xué)會(huì)了其它有趣的東西。

做陶藝日記(篇6)

7月10日那天也就是昨天，我和幾個(gè)同學(xué)一起去漢唐書(shū)城做陶藝花瓶。

陶藝?yán)蠋煂?duì)我們說(shuō)：“先要把泥摔成正方形，再用兩手扶著泥，讓轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)起來(lái)，讓泥巴變成一個(gè)扁扁的圓柱。再用大拇指往泥里邊掏一個(gè)洞。主要用的是這幾個(gè)手法，用食指找到瓶肚的`最高點(diǎn)，再用食指把瓶肚做出來(lái)。十指貼著泥巴，把食指彎起來(lái)，一會(huì)兒瓶肚就出來(lái)了。還有一個(gè)是左手扶著瓶子，右手把瓶子往上提。記住要輕輕的。還有把食指和大拇指放到瓶口的位置，把大拇指和食指往里縮，瓶口就出來(lái)了。把食指和大拇指放到瓶口，輕輕的捏住瓶口最上端，瓶口邊就出來(lái)了?！?/p>

老師說(shuō)完，我們開(kāi)始做了。我領(lǐng)了一塊陶泥。陶泥是淺棕色的，散發(fā)著淡淡的土腥味兒，摸上去濕乎乎黏乎乎的。

我按照老師說(shuō)的這幾種手法去做，果然做出來(lái)了。而且我還做了兩個(gè)呢！

我做得很快，媽媽去洗手的這一會(huì)兒時(shí)間，我就做出來(lái)了第二個(gè)。

做完瓶子還要挑顏色，是因?yàn)槠孔訜鰜?lái)以后會(huì)更好看。我挑的是俊藍(lán)和大紅。我好期待我的作品涂上顏色后的樣子?。≡瓉?lái)陶泥這么神奇，可以捏各種各樣的東西。

下次我還要來(lái)玩兒！我要把陶泥做的更漂亮。

做陶藝日記(篇7)

20xx年X月X日 晴

在這個(gè)充滿(mǎn)趣味的暑假里，我的安排豐富多彩，你們知道嗎，慢媽媽還安排了帶我去做陶藝呢。

星期一，媽媽休息。我剛剛起床，媽媽就來(lái)告訴我：“楷楷，今天我要帶你去做陶藝！”聽(tīng)完媽媽說(shuō)話(huà)，我高興的一蹦三尺高。我做好準(zhǔn)備，興奮地想馬上出發(fā)。媽媽和我坐上了出租車(chē)，來(lái)到了“無(wú)形陶藝工坊”。我走進(jìn)門(mén)叫道：“哇！好多陶藝作品呀，真好看！”教我們做陶藝的阿姨先讓我選做什么，我選了一片荷葉和一朵荷花。阿姨先幫我拿了一塊瓷泥教我像揉面一樣揉泥，“誒呀，這個(gè)泥好硬??！”阿姨笑瞇瞇地說(shuō)：“干了你就要噴一點(diǎn)水，然后繼續(xù)揉?！卑⒁踢€叫我要把泥摔成正方形的。阿姨說(shuō)：“摔完了泥，你就要用這個(gè)錘子把它打平?！眿寢屝Σ[瞇地說(shuō)：“怎么樣？好玩嗎？”“嗯嗯”我開(kāi)心地說(shuō)。錘子挺重的，我打得很慢，過(guò)了十幾分鐘我才把泥打平。阿姨叫我拿針在泥上面刻荷葉花紋。刻完之后就該做荷花了。先那一點(diǎn)點(diǎn)泥把它揉成圓球，壓扁，這樣花蕊就做好了。再拿一點(diǎn)泥，揉成圓球壓扁，接著把它捏成花瓣的樣子，繼續(xù)再做九片這樣的花瓣粘在花蕊下，荷花就做好了。用一點(diǎn)泥漿把荷花粘在荷葉上，作品也就完成了。阿姨和我說(shuō)：“再過(guò)一個(gè)月來(lái)取就可以了，因?yàn)槟嘁L(fēng)干?！?/p>

今天我做了陶藝，真開(kāi)心！

做陶藝日記(篇8)

20XX年X月X日晴

我們參觀(guān)完周恩來(lái)故居后來(lái)到了大樹(shù)樂(lè)園，我很喜歡這里，這里有淘氣堡、沙畫(huà)、過(guò)家家等項(xiàng)目，但今天我們要在這里做陶藝。

陶藝?yán)蠋熜炖蠋焷?lái)了，我們幾個(gè)同學(xué)按照學(xué)號(hào)次序排好隊(duì)，圍在徐老師旁邊。徐老師先告訴我們陶泥放到機(jī)器上后，先把它按下去再拉上來(lái)，這樣至少要做五次，目的是為了把陶泥里的空氣趕跑，這樣做出來(lái)的陶藝品就不會(huì)有氣泡。

我們按次序開(kāi)始在徐老師的指導(dǎo)下開(kāi)工了，沒(méi)輪到時(shí)我們一邊認(rèn)真地看，一邊說(shuō)著自己想做的東西，有的想做花瓶、有的想做碗，我想做個(gè)盤(pán)子送給媽媽。終于輪到我了，徐老師拿來(lái)一把陶泥放到木板上，再放到機(jī)器上轉(zhuǎn)起來(lái)，徐老師先讓我把陶泥里的空氣趕跑，我手一按下去，轉(zhuǎn)盤(pán)上的陶泥就把我的手甩開(kāi)了，再試了試，在徐老師幫助下完成了第一步。接著徐老師讓我把陶泥拉上來(lái)，左手輕輕扶在外面，右手四個(gè)手指拼攏，慢慢地從上面往下伸（咦，好癢呀），陶泥就慢慢地往下、往四周變大，真神奇呀，不一會(huì)兒，一只盤(pán)子做好了，倒掉里面的水，開(kāi)始給盤(pán)子畫(huà)畫(huà)了，在媽媽的幫助下終于完成了。不過(guò)陶藝作品要等徐老師拿去窯廠(chǎng)燒制后才可以拿回家。

后來(lái)，媽媽也做了一個(gè)筆筒送給我，希望我好好學(xué)習(xí)，天天向上。

做陶藝日記(篇9)

8月24日 星期三 陰

今天雖說(shuō)是個(gè)陰天，但我的心情卻十分高興，因?yàn)槲乙团笥褌円黄鹑プ鎏账嚒?/p>

走進(jìn)陶藝館，我們就被展示架上各式各樣可愛(ài)的陶瓷給迷住了，有海豚、甜甜圈、章魚(yú)、海綿寶寶……我都不敢相信這是用泥做出來(lái)的。

先選好泥巴（泥是彩色的）。叔叔從樓上拿來(lái)四盒泥巴，有很多種顏色，有米白色、粉紅色、桃紅色、黃色、綠色和藍(lán)色，五彩繽紛，就像一片美麗的花海。叔叔讓我們每人選三塊泥。我看看這，看看那，最后選了粉色、桃紅色和黃色。選完泥，叔叔又讓我們自己想好要做什么。結(jié)果女孩子都做杯子，男孩子就做章魚(yú)。

接下來(lái)，就要開(kāi)始自己動(dòng)手做了。第一步是把三種顏色的泥混在一起（是為了好看），放到拉坯機(jī)（做陶瓷的機(jī)器）上，開(kāi)動(dòng)開(kāi)關(guān)，拉坯機(jī)就帶著彩泥慢慢轉(zhuǎn)起來(lái)了。再用手蘸點(diǎn)兒水，放在泥的兩邊，用大拇指摁住泥的.中間往下按，不要按到底，按出一個(gè)小坑就行了。接著，大拇指放在坑的里面，四個(gè)指頭放在坑的外面，跟著旋轉(zhuǎn)的節(jié)奏慢慢地往上提。重復(fù)幾次，一個(gè)杯子就慢慢變出來(lái)了。

第二步是裝飾。我們分別做了花、葉子、愛(ài)心和蝴蝶結(jié)，可漂亮了。如果你羨慕的話(huà)，就讓我教你做吧：

花：先選一種顏色的泥，搓五個(gè)大小一樣的小球，把它們圍成一個(gè)圈。再用另一種顏色撮一個(gè)大一點(diǎn)兒的球放在中間，用手輕輕地壓扁，一朵花就完成了。

樹(shù)葉：把彩泥搓成一個(gè)橢圓，用手壓扁，再用刻刀刻出葉脈。

愛(ài)心：選一種彩泥，把它搓成一個(gè)圈，然后壓扁，用刻刀在上面畫(huà)出一個(gè)愛(ài)心，再刻下來(lái)就完成了。

蝴蝶結(jié)：把彩泥搓成一個(gè)圓，把四個(gè)邊壓平。再搓兩個(gè)長(zhǎng)條形，用刻刀在底部刻三角形，拿掉。再選一種顏色的泥，搓個(gè)小圓，按在兩個(gè)正方形中間，蝴蝶結(jié)就做成了。

第三步是燒制。做出來(lái)的陶瓷沒(méi)燒制的話(huà)，顏色都看不出來(lái)，要放到窯里燒制七天就可以變成一個(gè)漂亮結(jié)實(shí)的杯子了。

都做完了，我們把做好的杯子呀，章魚(yú)呀放在桌上。看著自己的作品，我心里就像小兔子找到蘿卜一樣高興。下次有機(jī)會(huì)我還來(lái)。