和你在一起大班教案

和你在一起大班教案精選。

一名合格的人民教師應(yīng)該維持好教學(xué)秩序。一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案。教師寫教案時考慮教案的可行性。一份優(yōu)質(zhì)的教案需要我們寫作時做到什么呢？急你所急，我們?yōu)榕笥褌兞耸占途庉嬃恕昂湍阍谝黄鸫蟀嘟贪浮?，僅供參考，大家一起來看看吧。

和你在一起大班教案(篇1)

活動目標(biāo)

1、體驗(yàn)被人關(guān)心的幸福和關(guān)心別人的快樂，對人真誠、友善。

2、大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展口語表達(dá)能力和交往能力。

活動準(zhǔn)備

布置“誰在關(guān)心我們”圖片展覽會，幼兒自制的小禮物，邀請兒童福利院的部分小朋友參與活動。

活動過程

1、感受他人的關(guān)心，體驗(yàn)被關(guān)心的幸福

（1）提問：在家里誰最關(guān)心我們？他們是怎么做的？你心里有什么感覺？

（2）提問：還有誰在關(guān)心我們？他們都做了些什么？

2、參觀“誰在關(guān)心我們”圖片展覽會

（1）同伴間互相說說誰在關(guān)心我們，他們是怎么做的？

（2）集體討論：是誰在關(guān)心我們？他們是怎么做的？這么多人關(guān)心我們，我們心里覺得怎么樣？

（3）小結(jié)：有很多的人關(guān)心著我們，被人關(guān)心是很幸福的。

3、學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人

（1）爸爸媽媽生病時，你是怎樣關(guān)心他們的？

（2）小朋友走路摔跤了，你是怎樣關(guān)心和幫助他的？

（3）你在關(guān)心、幫助別人的時候心里有什么感覺？

4、體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂

（1）采訪福利院小朋友，知道他們是需要關(guān)心的人。

（2）討論：我們怎樣關(guān)心福利院的小朋友？可以為他們做些什么？

（3）幼兒向福利院的小朋友贈送自制的小禮物，并為他們表演節(jié)目。

區(qū)域活動

制作區(qū)：提供各種廢舊材料，幼兒自制小禮物。

閱讀區(qū)：提供圖書《賣火柴的小女孩》《快樂王子》等。

游戲活動

豐富娃娃家的游戲情節(jié)，鼓勵娃娃家的成員之間相互關(guān)心。

日常生活

在日常生活的各環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互關(guān)心，相互幫助。

和你在一起大班教案(篇2)

活動目標(biāo)：

1、了解故事，感受名字之間濃濃的的親情。

2、懂得愛媽媽的方式是多樣的，嘗試用自己的語言、行動表達(dá)對親人的愛。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前請幼兒想一想自己愛媽媽的表現(xiàn)，并用繪畫的方式記錄下來。

2、小兔和兔媽媽布袋木偶各一個，溫馨的背景音樂。

3、幼兒用書1~6頁。

4、掛圖《我要和你在一起》。

5、語言磁帶。

活動重點(diǎn)：

感受名字之間濃濃的的親情。

活動難點(diǎn)：

嘗試用自己的語言、行動表達(dá)對親人的愛。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

（1）小朋友，當(dāng)你想到媽媽的時候，心里是什么感受？你和媽媽在一起時，最想和她說什么？引導(dǎo)幼兒說說自己的感受。

（2）教師：有只小兔子也很愛自己的媽媽，他向媽媽表達(dá)愛的方式和你們有什么不一樣？

2、傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

（1）在背景音樂的襯托下，教師有感情地講述故事，幼兒欣賞。

（2）為什么小兔丁丁和媽媽長得像？

（3）小兔子愛媽媽嗎？他說得最多的一句話是什么？

（4）小兔子丁丁想和媽媽永遠(yuǎn)在一起，媽媽是怎么說的？小兔子又是怎么回答的？

（5）播放故事錄音，幼兒結(jié)合教師提問認(rèn)真傾聽。

（6）討論：丁丁長大會干什么？

（7）小兔子丁丁是怎么回答的？

（8）小兔子丁丁是怎樣愛自己的媽媽的？引導(dǎo)幼兒根據(jù)小兔子丁丁的回答說說。

（9）教師完整講述故事，在小兔和媽媽的對話處鼓勵幼兒共同講述。

3．經(jīng)驗(yàn)遷移講述。

（1）你愛你的媽媽嗎？你會怎樣向自己的媽媽表達(dá)你的愛？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己畫得內(nèi)容，大膽說說自己的想法。

（2）幼兒交流、欣賞作品。

（3）教師小結(jié)：每個人愛媽媽的方式不一定相同，如果你愛自己的媽媽，那么就大聲地告訴媽媽，用自己的行動讓媽媽感受到你的愛。

活動反思：

這是一則很美、很有意境、表達(dá)濃濃的愛的故事。從小兔子和兔媽媽的對話中以及豐富的肢體動作中讓人感受其中蘊(yùn)涵的母子之間濃濃的愛它的愛"當(dāng)你很愛、很愛一個人的時候，也許，你會把這種感覺描述出來?？墒?，愛，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。通過故事《媽媽我要和你在一起》，幫助孩子進(jìn)入故事的情境，積極用語言和動作去表現(xiàn)。活動開始我請孩子觀察其中的一個畫面，請孩子猜猜"兔媽媽和小兔子在做什么？"有的孩子說，大兔子張開雙臂要抱小兔子；有的說，大兔子在給小兔子講故事。帶著疑問，我請孩子完整地欣賞了一遍故事。欣賞完故事，我借助古詩請幼兒用動作和語言表現(xiàn)故事中小兔挖空心思想要和媽媽在一起的故事，激發(fā)幼兒興趣，感知對愛的表達(dá)可以像小兔一樣，將愛大聲說出來。

和你在一起大班教案(篇3)

幼兒大班社會教案《和你在一起》三篇

活動一夸夸好朋友

活動目標(biāo)：

1、能找出自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點(diǎn)和長處。

2、能和好朋友相互關(guān)心，相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛。

活動準(zhǔn)備：幼兒了解好朋友的長處，幼兒美術(shù)作品若干幅，視頻展示臺。

活動過程：

1、游戲"找朋友"

(1)你有好朋友嗎?誰是你的好朋友?

(2)聽音樂玩找朋友的游戲。

(3)介紹自己的好朋友。

2、夸夸好朋友

(1)每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢?

(2)幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，說對了，好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。

3、向好朋友學(xué)習(xí)

(1)利用視頻展示臺展示一幅幼兒美術(shù)作品，請大家欣賞。

(2)討論：這幅畫好在哪里，如何向別人學(xué)習(xí)?

(3)欣賞其他美術(shù)作品，幼兒分小組展開討論。

(4)小結(jié)：每個人都有自己的長處和短處。如果自己這方面學(xué)得不夠好，就要虛心學(xué)習(xí)好朋友的長處，與好朋友一起互相協(xié)助、共同進(jìn)步。

4、好朋友在一起

(1)討論：好朋友在一起時應(yīng)該怎樣?懂得好朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。尤其是好朋友有困難的時候，更應(yīng)該去幫助他。

(2)歌舞表演。和好朋友手拉手，邊唱邊跳。

區(qū)域活動美工區(qū)：提供卡紙、水彩筆，設(shè)計制作同心樹，把自己和好朋友的畫像連在一起。

表演區(qū)：提供熊的頭飾，故事磁帶、錄音機(jī)，表演故事《真正的朋友》。

游戲活動和好朋友一起玩各種民間游戲，如炒蠶豆、繃繃?yán)K、城門城門幾丈高等。

日常生活：

1、欣賞故事《真正的朋友》。

2、鼓勵好朋友之間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

活動二快樂來分享

活動目標(biāo)：

1、知道快樂的事情可以與大家分享，體驗(yàn)分享的快樂。

2、能與同伴進(jìn)行有效的交往合作。

活動準(zhǔn)備：電腦課件(扭秧歌的場景)，樂曲《喜洋洋》，玩具笑袋(輕輕一捏就能發(fā)出哈哈笑聲的玩具)。

活動過程：

1、快樂的感覺

(1)欣賞樂曲"喜洋洋"。提問：聽到這樣的音樂，你有什么感受?你覺得快樂嗎?

(2)你快樂的時候是怎樣的?

(3)再次欣賞樂曲，播放扭秧歌的電腦課件，大家一起快樂地跳舞。

2、快樂的事

(1)你有沒有感到快樂的事兒?能說給大家聽嗎?

(2)你快樂的時候最想做什么?

(3)你認(rèn)為怎樣才能讓別人覺得快樂?

3、分享快樂

(1)快樂的方法：我們可以做什么事使自己快樂?怎樣讓別人快樂?

(2)快樂傳遞。請幼兒說說自己快樂的事兒，利用玩具笑袋發(fā)出的笑聲體驗(yàn)快樂是可以傳遞的。

(3)快樂游戲。對好朋友說說自己的快樂，理解說出自己的快樂可以使自己和別人感到更加快樂。

小結(jié)：生活中有很多讓人高興的事，它能使我們感到快樂。我們可以用多種方法讓別人知道。使別人也快樂，快樂的事情要與大家分享。

區(qū)域活動閱讀區(qū)：提供圖書《河里面的彩虹》等。

設(shè)計區(qū)：提供小卡紙、剪貼紙，用于設(shè)計制作送給好朋友的小禮物。

游戲活動玩身體運(yùn)動游戲《快樂的感覺真是好》。

日常生活為過生日的幼兒集體慶祝生日，共同分享快樂。

附：游戲兒歌《快樂的感覺真是好》

你快樂呀，我快樂，和你在一起真快樂。

抱一抱呀，抱一抱，快樂的感覺真是好。

你快樂呀，我快樂，和你在一起真快樂。

跳一跳呀，跳一跳，快樂的感覺真是好。

("抱一抱"可以換成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)

活動三關(guān)愛多一點(diǎn)

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)被人關(guān)心的幸福和關(guān)心別人的快樂，對人真誠、友善。

2、大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展口語表達(dá)能力和交往能力。

活動準(zhǔn)備：

布置"誰在關(guān)心我們"圖片展覽會，幼兒自制的小禮物，邀請兒童福利院的部分小朋友參與活動。

活動過程：

1、感受他人的關(guān)心，體驗(yàn)被關(guān)心的幸福

(1)提問：在家里誰最關(guān)心我們?他們是怎么做的?你心里有什么感覺?

(2)提問：還有誰在關(guān)心我們?他們都做了些什么?

2、參觀"誰在關(guān)心我們"圖片展覽會

(1)同伴間互相說說誰在關(guān)心我們，他們是怎么做的?

(2)集體討論：是誰在關(guān)心我們?他們是怎么做的?這么多人關(guān)心我們，我們心里覺得怎么樣?

(3)小結(jié)：有很多的人關(guān)心著我們，被人關(guān)心是很幸福的。

3、學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人

(1)爸爸媽媽生病時，你是怎樣關(guān)心他們的?

(2)小朋友走路摔跤了，你是怎樣關(guān)心和幫助他的?

(3)你在關(guān)心、幫助別人的時候心里有什么感覺?

4、體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂

(1)采訪福利院小朋友，知道他們是需要關(guān)心的人。

(2)討論：我們怎樣關(guān)心福利院的小朋友?可以為他們做些什么?

(3)幼兒向福利院的小朋友贈送自制的小禮物，并為他們表演節(jié)目。

和你在一起大班教案(篇4)

活動目標(biāo)

1、了解每個人都會遇到困難，互相幫助能把事情做得更好。

2、學(xué)會正確使用幫助用語，設(shè)想多種助人的方法。

3、在實(shí)踐活動中體驗(yàn)相互幫助的快樂。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備

1、課件：小公雞和小鴨子、希望工程;

2、錄像：星星班;

3、實(shí)踐活動材料。

活動過程

一、以形象的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解每個人都有自己做不到的事情，相互幫助能解決困難。

1、觀看課件。

提問：在什么地方?發(fā)生了什么事情?

小鴨子吃不到蟲子時心情怎樣?后來心情又怎樣了?它是怎么吃到的?

小公雞碰到了什么困難?心情怎樣?后來呢?誰幫助了它?

小結(jié)：碰到困難時很著急、害怕，但是它們你幫我，我?guī)湍愫?，小鴨吃到了蟲子，小雞被救上了岸，心里都很高興。

小鴨為什么吃不到蟲子?小雞為什么差點(diǎn)被淹死?

小結(jié)：它們都有自己做不到的事情，相互幫助后，困難就解決了。

二、充分運(yùn)用圖片設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒討論交流身邊發(fā)生的相互幫助的事例，設(shè)想幫助別人的辦法。

1、討論：你遇到過困難嗎?是誰幫助你的?你幫助過別人嗎?心里覺得怎樣?

2、如果你遇到困難怎么辦?請求幫助時怎么說?你想幫助別人時怎么說?得到了幫助怎么說?

小結(jié)：我們都會遇到困難，可以說一些有禮貌的話請求幫助，只要我們互相幫助，就能把事情做好。

3、猜測可能的困難，討論幫助解決的辦法。

出示圖片：娃娃可能碰到什么困難了?怎么辦?

小結(jié)：你們猜得都有道理，想得辦法也很好?？傻艿苓€在哭?到底發(fā)生什么事情了?

三、將幼兒日常生活內(nèi)容與大班幼兒社會教育的目標(biāo)相結(jié)合，讓幼兒在幫助弟弟妹妹整理物品的實(shí)踐活動中，體驗(yàn)幫助別人和相互幫助的快樂。

1、看錄像：星星班場景。

提問：小弟弟為什么哭?怎么辦?怎樣整理又快又好?

2、幼兒實(shí)踐活動：整理材料。

幫助了弟弟妹妹，心情怎樣?

活動延伸

社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。

以希望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。

需要我們幫助的人還有很多，你們看：(課件)，你們回去后和爸爸媽媽一起商量，怎樣幫助他們，好嗎?

和你在一起大班教案(篇5)

一、設(shè)計意圖：

故事《媽媽，我要和你在一起》，以小兔子丁丁和媽媽的聊天對話為主線，以也許……但是……"這樣的句式，貫穿在整個故事活動中，體現(xiàn)了小兔子丁丁和媽媽母子之間濃濃的愛意。同時，大班幼兒詞類范圍擴(kuò)大，連貫性口頭語言的表達(dá)能力有較大提高，能用清楚的、連貫性的語言表達(dá)自己的愿望和要求，和別人交談時，用詞較恰當(dāng)，情緒、情感體驗(yàn)日益豐富。因此我結(jié)合《綱要》精神："語言是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展語言的關(guān)鍵是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說、愿意說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境"，以及大班幼兒語言特點(diǎn)、故事的適宜性，設(shè)計了此活動。

二、活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受小兔子丁丁和媽媽之間濃濃的愛意。

2、學(xué)習(xí)故事中的對話，用也許……但是……對媽媽說一句話。

3、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

4、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

三、活動準(zhǔn)備：自制掛圖、課件四、活動過程：

1、出示兩只兔子紙偶，激發(fā)幼兒活動興趣。

師：今天我們請來了兩位客人，這是小兔子丁丁，這是它的媽媽，他們相親相愛，我們一起來聽聽他們愛的故事吧。

2、完整欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。

提問：（1）聽了這個故事，你有什么感受？

（2）故事里說了些什么？

3、分段講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)丁丁和媽媽的對話。

講述圖1提問：（1）丁丁和媽媽長什么樣子？

（2）它們喜歡干什么？

講述圖2提問：（1）丁丁說了什么？

（2）媽媽說了什么？

講述圖3——5提問：（1）媽媽說：也許有一天你會......

（2）丁丁會怎么說？

講述圖6提問：（1）聽了丁丁和媽媽的對話，你覺得丁丁和媽媽的感情怎么樣？

（2）你是從那句話里聽出來的？

4、看圖講述故事，學(xué)習(xí)用也許...但是...說一句話。

（1）故事里的丁丁張大了也許會從事各種職業(yè)，最后都會和媽媽在一起，那你們張大了也許會從事什么樣的職業(yè)呢？

（2）到那時你們還會和媽媽在一起嗎？

（3）請小朋友像丁丁一樣用也許...但是。對媽...媽說一句話。

5、師幼一起講述故事，結(jié)束活動。

附故事：

《媽媽，我要和你在一起》

小兔子丁丁和媽媽長得很像，都是灰灰的毛、長長的耳朵、短短的尾巴。他們都喜歡坐在門口曬太陽，都喜歡吃洗得干干凈凈的胡蘿卜。

丁丁說："媽媽，等我長大了，我還跟你住在一起，好嗎？"媽媽說："好??！可是......你將來會成為一只強(qiáng)壯的大兔子，也許不再需要媽媽的保護(hù)了。"丁丁說："對呀，我會變成一只強(qiáng)壯的大兔子，能舉起一百斤重的石頭，每次能吃一百根胡蘿卜，能跑得和風(fēng)一樣快。

但是，我還要和媽媽在一起。"媽媽說："也許有一天你會成為一個出色的體操運(yùn)動員。"丁丁說："對呀，也許我會翻九十九個跟頭，身體會柔軟得像一條章魚。但是，我還要和媽媽在一起。"媽媽說："也許，有一天你會成為一個有名的演員。"丁丁說：："對呀，也許我會演王子、演魔鬼，或者演一個偉大的偵探，我會為很多喜歡我的人簽名，我會收到很多鮮花。但是，我還要和媽媽在一起，而且，我要把鮮花插滿我們的房間。"媽媽說："也許，有一天你會成為了一個了不起的宇航員。"丁丁說："對呀，也許我會飛到月球上，飛到火星上，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。但是，我會回來，還要和媽媽在一起。"媽媽笑了。

最后，她說："不過，你總有一天會做爸爸，你會有你自己的家，會有一個長得和你一樣的小寶寶。"丁丁想了很久。"到那個時候......——"他說："到那個時候......讓我們都住在你的隔壁，好嗎？"

和你在一起大班教案(篇6)

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)被人關(guān)心的幸福和關(guān)心別人的快樂，對人真誠、友善。

2、大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展口語表達(dá)能力和交往能力。

活動準(zhǔn)備：

布置"誰在關(guān)心我們"圖片展覽會，幼兒自制的小禮物，邀請兒童福利院的部分小朋友參與活動。

活動過程：

1、感受他人的關(guān)心，體驗(yàn)被關(guān)心的幸福

（1）提問：在家里誰最關(guān)心我們？他們是怎么做的？你心里有什么感覺？

（2）提問：還有誰在關(guān)心我們？他們都做了些什么？

2、參觀"誰在關(guān)心我們"圖片展覽會

（1）同伴間互相說說誰在關(guān)心我們，他們是怎么做的？

（2）集體討論：是誰在關(guān)心我們？他們是怎么做的？這么多人關(guān)心我們，我們心里覺得怎么樣？

（3）小結(jié)：有很多的人關(guān)心著我們，被人關(guān)心是很幸福的。

3、學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人

（1）爸爸媽媽生病時，你是怎樣關(guān)心他們的？

（2）小朋友走路摔跤了，你是怎樣關(guān)心和幫助他的？

（3）你在關(guān)心、幫助別人的時候心里有什么感覺？

4、體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂

（1）采訪福利院小朋友，知道他們是需要關(guān)心的人。

（2）討論：我們怎樣關(guān)心福利院的'小朋友？可以為他們做些什么？

（3）幼兒向福利院的小朋友贈送自制的小禮物，并為他們表演節(jié)目。

活動反思：

這是一則很美、很有意境、表達(dá)濃濃的愛的故事。從小兔子和兔媽媽的對話中以及豐富的肢體動作中讓人感受其中蘊(yùn)涵的母子之間濃濃的愛它的愛"當(dāng)你很愛、很愛一個人的時候，也許，你會把這種感覺描述出來?？墒?，愛，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。通過故事《媽媽我要和你在一起》，幫助孩子進(jìn)入故事的情境，積極用語言和動作去表現(xiàn)?；顒娱_始我請孩子觀察其中的一個畫面，請孩子猜猜"兔媽媽和小兔子在做什么？"有的孩子說，大兔子張開雙臂要抱小兔子；有的說，大兔子在給小兔子講故事。帶著疑問，我請孩子完整地欣賞了一遍故事。

欣賞完故事，我借助古詩請幼兒用動作和語言表現(xiàn)故事中小兔挖空心思想要和媽媽在一起的故事，激發(fā)幼兒興趣，感知對愛的表達(dá)可以像小兔一樣，將愛大聲說出來。

和你在一起大班教案(篇7)

幼兒園大班社會教案：和大象一起過生日

幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤其應(yīng)滲透在多種活動中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境。

課題生成：

最近，我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友過生日的花費(fèi)越來越大，父母既要為幼兒園的生日慶祝會準(zhǔn)備，有的買上一個特大的三層蛋糕，有的給每個小朋友買一個小蛋糕，還有的買幾十個小玩具，班上小朋友一人一個。回家后父母又得帶幼兒上“肯德基”，又得買新衣服，把過生日的花費(fèi)大多花在吃和穿上，不僅不能通過生日給以一定的人生啟發(fā)與教育，反而滋長小朋友互相攀比之風(fēng)。

令孩子每年度過一個愉快難忘的生日，是幼兒園和家庭共同的問題。前兩天，《鹽城晚報》的一則關(guān)于動物園動物多，資金少，希望社會給予資助的新聞啟發(fā)了我們，因此我們設(shè)計組織了兩園合作活動——和大象一起過生日。

活動目標(biāo)：

1、通過活動使幼兒進(jìn)一步了解父母對自己的關(guān)愛與期望，激發(fā)對父母的敬愛之情，同時培養(yǎng)幼兒初步的報答父母和回報社會的意識。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同過生日韻形式所帶來的不同感受。

3、使幼兒家長意識到有意義的活動能使孩子度過一個快樂的生日并留下美好的回憶，從而樹立正確的為孩子過生日的觀念。

活動準(zhǔn)備：

1、了解本月有哪些幼兒過生日，并與將過生日的家長進(jìn)行交流，了解以往幼兒過生日的情況(如形式，花費(fèi)等);向幼兒家長介紹本次活動的意圖、安排，聽取家長的意見與建議。

2、組織活動《我的禮物》，幼兒通過自己選擇材料制作一份獻(xiàn)給“小壽星”的禮物;老師與家長共同制作有不同標(biāo)記的愛心賀卡幾張;老師購買幾斤香蕉。

3、整理一份有關(guān)動物(幼兒不太了解的)生活習(xí)性、在生態(tài)環(huán)境中的作用等方面的資料分發(fā)給家長。與動物園管理員聯(lián)系，請他們給予配合。

活動過程：

園內(nèi)活動。

1、交代活動內(nèi)容。

教師：今天是個快樂的日子，是我們班的夏悅、趙偉業(yè)、孫鵬飛的生日，我們一起祝三位“小壽星”生日快樂。今天也是動物園大象館的象寶寶一周歲的生日，我們邀請了你們的爸爸媽媽和我們一道去動物園和大家一起度過一個愉快的生日。

2、交代活動要求。

教師：小朋友乘車時要坐在自己的座位上，不要將頭、手伸出窗外;下車時一個跟著一個，不要擁擠，眼睛看著老師，不要走散。

園外活動

1、大象館內(nèi)的活動。

(1)在動物園管理員的配合下，老師組織小朋友、家長來到大象館，生日慶?；顒娱_始。

教師：7年前的今天，3位爸爸媽媽給我們這個世界帶來了三位聰明可愛的小天使。由于他們的降生給他們3個家庭帶來了很多的快樂，這3位小天使就是今天的“小壽星”夏悅、趙偉業(yè)、孫腥飛。今天也是大象寶寶1歲的生日，我們今天就和大象一起過個愉快的生日。

(2)給“小壽星”送禮物。

在生日快樂的歌聲中，老師和家長給“小壽星”掛上自制的愛心小賀卡;小朋友給“小壽星”送上自制的禮物;老師和小朋友一起給象寶寶送禮物——香蕉。

(3)“小壽星”的爸爸媽媽一邊出示相冊，一邊給小朋友講述。講述的內(nèi)容：7年前一家人以怎樣的心情盼望孩子的降生，怎樣給孩子取名字，名字中包含了家長怎樣的祝福，有了孩子最快樂的是什么?

(4)其他小朋友的爸爸媽媽分別給自己的孩子講述以上內(nèi)容。

(5)老師向幼兒介紹為了他們的成長社會所做的努力，比如建兒童醫(yī)院、兒童影劇院、兒童游樂場、幼兒園、學(xué)校，出版各種兒童讀物等。

(6)大象管理員利用錄像介紹象寶寶的有關(guān)情況：出生的情況生活習(xí)性以及目前的困難。介紹后，象寶寶為小朋友表演節(jié)目。

(7)捐款獻(xiàn)愛心。小朋友將今天過生日節(jié)省下來的費(fèi)用捐給象寶寶，幫助解決象寶寶生活上的困難。

教師：象寶寶出生以后給我們游人帶來了許多快樂。但由于動物園缺少資金，象寶寶不能每天吃上最愛吃的香蕉，小朋友想一想，我們怎么幫助象寶寶?

2、大象館外的活動。

家長自由地帶孩子觀看其他動物，要求家長啟發(fā)幼兒講述他所了解的、熟悉的動物的相關(guān)知識，家長也可根據(jù)提供的資料進(jìn)行講解。

回園后的活動。

啟發(fā)幼兒講述對今天活動的感受。教師：你喜歡今天的活動嗎?為什么?

活動延伸：

1、區(qū)角活動：我喜愛的動物園。小朋友根據(jù)自己的意愿，分組設(shè)計活動《我設(shè)想的生日慶祝會》。

2、向園長建議組織一次全園的捐款獻(xiàn)愛心活動。

課題評價：

一、效果分析

全班幼兒在家長與老師送賀卡給“小壽星”、同伴間互送禮物與父母回顧“小壽星”的成長過程以及了解象寶寶的情況、給象寶送禮物等一系列活動中，愉快地感受社會的期望、家長的關(guān)爰同伴的友情，使幼兒自然地產(chǎn)生幸福與快樂之感。同時，幼兒在活動中學(xué)會接受關(guān)愛與奉獻(xiàn)關(guān)愛。小朋友度過了一個愉快、美好的生日慶祝活動，留下了美好的、難忘的回憶。本次活動使家長進(jìn)一步了解了幼兒園的教育情況，增強(qiáng)了利用各種機(jī)會有機(jī)滲透教育的意識，加強(qiáng)了家園之間的溝通和交流，取得了良好的效果。

二、專家點(diǎn)評

本次活動是幼兒園、家庭、社會共同合作的一個典型活動。組織者能有效地利用多種教育資源，將園內(nèi)與園外的活動緊密結(jié)合，教師、家長、動物園管理員三者緊密配合進(jìn)行。巧妙地：選擇活動主題——和大象一起過生日，將情感教育、知識教育融人;三方參與的活動之中，使幼兒在活動中快樂地感受關(guān)愛，自然地激發(fā)情感，符合幼兒的特點(diǎn)，滿足了幼兒的情感需要。組織者能主動征求家長的意見和建議，讓家長積極主動地參與活動，體現(xiàn)了組織，正確的家長觀。教師在活動前將動物知識資料分發(fā)給家長看!很好地組織活動、注重活動的延伸，這些都體現(xiàn)了組織者較強(qiáng)的教育意識，希望今后繼續(xù)保持。

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幼兒園托班音樂教案：和你在一起

【活動目標(biāo)】

1、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。

2、能大方地說出自己喜歡的同學(xué)是誰。

3、愿意主動地認(rèn)識班上的小朋友。

【活動準(zhǔn)備】

兒歌圖片一張。

圖意說明：

幼兒上學(xué)最開心的事情就是和好朋友一起學(xué)習(xí)、玩游戲了！

在上這個活動前，老師可以請幼兒說說看，他都會和好朋友做哪些事情呢？

看看圖，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天說笑，可以一起放風(fēng)箏，可以一起在大自然里奔跑，能夠有好朋友一起陪伴，是一件多么快樂美好的事情??！

【活動過程】

一、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，可以自己設(shè)計動作，邊做動作邊念兒歌，教師先念一遍之后，再提問：

1、小朋友，你喜歡念兒歌嗎？（選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌）

2、小朋友，你喜歡交朋友嗎？你和你的好朋友一起都做些什么事呢？

3、我們現(xiàn)在請幾位小朋友來介紹自己認(rèn)識的新朋友。（請幾位幼兒上臺，說說自己認(rèn)識了哪位新朋友，并說說對方的優(yōu)點(diǎn)，以及喜歡他的理由）

二、教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面。提問：

1．小朋友，說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢？

2．你們喜歡做這些事情嗎？會不會想和朋友一起做呢？畫面中的小朋友都很開心，你們可不可以像畫面中的小朋友一樣，互相友愛、開開心心地玩游戲呢？

三、教師將事先裁好的書面紙片給每個幼兒發(fā)一張。

提問：小朋友，你知道要怎么認(rèn)識新朋友嗎？如果讓新朋友知道你叫什么名字，會不會更加熟悉呢？

四、教師請幼兒把自己的名字寫在紙片上，然后貼在自己人的胸前，開始播放兒歌。提問：

1、小朋友，請大家去認(rèn)識班上的其他小朋友，你覺得應(yīng)該要怎么做呢？（教師也貼上名片，示范給幼兒看，如何認(rèn)識新朋友）

2、小朋友認(rèn)識新的朋友之后，可以怎樣和新朋友一起玩呢？

五、教師總結(jié)活動。提問：

1、因?yàn)槭切聦W(xué)期的開始，所以適應(yīng)幼兒園生活和認(rèn)識新朋友是很重要的，今天，小朋友有沒有認(rèn)識新的朋友呢？

2、請大家圍成兩個圈圈（外圈和內(nèi)圈）外圈和內(nèi)圈的小朋友面對面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧！

六、字詞句教學(xué)：學(xué)習(xí)寫自己的名字。

活動評價：

1、能正確地念唱兒歌、做動作。

2、能大方地向新朋友介紹自己的名字。

[收藏]大班和你在一起教案范本匯集(2篇)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[收藏]大班和你在一起教案范本匯集(2篇)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

大班和你在一起教案(篇一)

活動目標(biāo)：

1、了解故事，感受名字之間濃濃的的親情。

2、懂得愛媽媽的方式是多樣的，嘗試用自己的語言、行動表達(dá)對親人的愛。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前請幼兒想一想自己愛媽媽的表現(xiàn)，并用繪畫的方式記錄下來。

2、小兔和兔媽媽布袋木偶各一個，溫馨的背景音樂。

3、幼兒用書1~6頁。

4、掛圖《我要和你在一起》。

5、語言磁帶。

活動重點(diǎn)：

感受名字之間濃濃的的親情。

活動難點(diǎn)：

嘗試用自己的語言、行動表達(dá)對親人的愛。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

（1）小朋友，當(dāng)你想到媽媽的時候，心里是什么感受？你和媽媽在一起時，最想和她說什么？引導(dǎo)幼兒說說自己的感受。

（2）教師：有只小兔子也很愛自己的媽媽，他向媽媽表達(dá)愛的方式和你們有什么不一樣？

2、傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

（1）在背景音樂的襯托下，教師有感情地講述故事，幼兒欣賞。

（2）為什么小兔丁丁和媽媽長得像？

（3）小兔子愛媽媽嗎？他說得最多的一句話是什么？

（4）小兔子丁丁想和媽媽永遠(yuǎn)在一起，媽媽是怎么說的？小兔子又是怎么回答的？

（5）播放故事錄音，幼兒結(jié)合教師提問認(rèn)真傾聽。

（6）討論：丁丁長大會干什么？

（7）小兔子丁丁是怎么回答的？

（8）小兔子丁丁是怎樣愛自己的媽媽的？引導(dǎo)幼兒根據(jù)小兔子丁丁的回答說說。

（9）教師完整講述故事，在小兔和媽媽的對話處鼓勵幼兒共同講述。

3．經(jīng)驗(yàn)遷移講述。

（1）你愛你的媽媽嗎？你會怎樣向自己的媽媽表達(dá)你的愛？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己畫得內(nèi)容，大膽說說自己的想法。

（2）幼兒交流、欣賞作品。

（3）教師小結(jié)：每個人愛媽媽的方式不一定相同，如果你愛自己的媽媽，那么就大聲地告訴媽媽，用自己的行動讓媽媽感受到你的愛。

活動反思：

這是一則很美、很有意境、表達(dá)濃濃的愛的故事。從小兔子和兔媽媽的對話中以及豐富的肢體動作中讓人感受其中蘊(yùn)涵的母子之間濃濃的愛它的愛"當(dāng)你很愛、很愛一個人的時候，也許，你會把這種感覺描述出來?？墒?，愛，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。通過故事《媽媽我要和你在一起》，幫助孩子進(jìn)入故事的情境，積極用語言和動作去表現(xiàn)?；顒娱_始我請孩子觀察其中的一個畫面，請孩子猜猜"兔媽媽和小兔子在做什么？"有的孩子說，大兔子張開雙臂要抱小兔子；有的說，大兔子在給小兔子講故事。帶著疑問，我請孩子完整地欣賞了一遍故事。欣賞完故事，我借助古詩請幼兒用動作和語言表現(xiàn)故事中小兔挖空心思想要和媽媽在一起的故事，激發(fā)幼兒興趣，感知對愛的表達(dá)可以像小兔一樣，將愛大聲說出來。

大班和你在一起教案(篇二)

活動目標(biāo)

1、了解每個人都會遇到困難，互相幫助能把事情做得更好。

2、學(xué)會正確使用幫助用語，設(shè)想多種助人的方法。

3、在實(shí)踐活動中體驗(yàn)相互幫助的快樂。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備

1、課件：小公雞和小鴨子、希望工程;

2、錄像：星星班;

3、實(shí)踐活動材料。

活動過程

一、以形象的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解每個人都有自己做不到的事情，相互幫助能解決困難。

1、觀看課件。

提問：在什么地方?發(fā)生了什么事情?

小鴨子吃不到蟲子時心情怎樣?后來心情又怎樣了?它是怎么吃到的?

小公雞碰到了什么困難?心情怎樣?后來呢?誰幫助了它?

小結(jié)：碰到困難時很著急、害怕，但是它們你幫我，我?guī)湍愫?，小鴨吃到了蟲子，小雞被救上了岸，心里都很高興。

小鴨為什么吃不到蟲子?小雞為什么差點(diǎn)被淹死?

小結(jié)：它們都有自己做不到的事情，相互幫助后，困難就解決了。

二、充分運(yùn)用圖片設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒討論交流身邊發(fā)生的相互幫助的事例，設(shè)想幫助別人的辦法。

1、討論：你遇到過困難嗎?是誰幫助你的?你幫助過別人嗎?心里覺得怎樣?

2、如果你遇到困難怎么辦?請求幫助時怎么說?你想幫助別人時怎么說?得到了幫助怎么說?

小結(jié)：我們都會遇到困難，可以說一些有禮貌的話請求幫助，只要我們互相幫助，就能把事情做好。

3、猜測可能的困難，討論幫助解決的辦法。

出示圖片：娃娃可能碰到什么困難了?怎么辦?

小結(jié)：你們猜得都有道理，想得辦法也很好?？傻艿苓€在哭?到底發(fā)生什么事情了?

三、將幼兒日常生活內(nèi)容與大班幼兒社會教育的目標(biāo)相結(jié)合，讓幼兒在幫助弟弟妹妹整理物品的實(shí)踐活動中，體驗(yàn)幫助別人和相互幫助的快樂。

1、看錄像：星星班場景。

提問：小弟弟為什么哭?怎么辦?怎樣整理又快又好?

2、幼兒實(shí)踐活動：整理材料。

幫助了弟弟妹妹，心情怎樣?

活動延伸

社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。

以希望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。

需要我們幫助的人還有很多，你們看：(課件)，你們回去后和爸爸媽媽一起商量，怎樣幫助他們，好嗎?

2020幼兒園托班音樂教案：和你在一起

【活動目標(biāo)】

1、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。

2、能大方地說出自己喜歡的同學(xué)是誰。

3、愿意主動地認(rèn)識班上的小朋友。

【活動準(zhǔn)備】

兒歌圖片一張。

圖意說明：

幼兒上學(xué)最開心的事情就是和好朋友一起學(xué)習(xí)、玩游戲了！

在上這個活動前，老師可以請幼兒說說看，他都會和好朋友做哪些事情呢？

看看圖，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天說笑，可以一起放風(fēng)箏，可以一起在大自然里奔跑，能夠有好朋友一起陪伴，是一件多么快樂美好的事情??！

【活動過程】

一、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，可以自己設(shè)計動作，邊做動作邊念兒歌，教師先念一遍之后，再提問：

1、小朋友，你喜歡念兒歌嗎？（選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌）

2、小朋友，你喜歡交朋友嗎？你和你的好朋友一起都做些什么事呢？

3、我們現(xiàn)在請幾位小朋友來介紹自己認(rèn)識的新朋友。（請幾位幼兒上臺，說說自己認(rèn)識了哪位新朋友，并說說對方的優(yōu)點(diǎn)，以及喜歡他的理由）

二、教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面。提問：

1．小朋友，說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢？

2．你們喜歡做這些事情嗎？會不會想和朋友一起做呢？畫面中的小朋友都很開心，你們可不可以像畫面中的小朋友一樣，互相友愛、開開心心地玩游戲呢？

三、教師將事先裁好的書面紙片給每個幼兒發(fā)一張。

提問：小朋友，你知道要怎么認(rèn)識新朋友嗎？如果讓新朋友知道你叫什么名字，會不會更加熟悉呢？

四、教師請幼兒把自己的名字寫在紙片上，然后貼在自己人的胸前，開始播放兒歌。提問：

1、小朋友，請大家去認(rèn)識班上的其他小朋友，你覺得應(yīng)該要怎么做呢？（教師也貼上名片，示范給幼兒看，如何認(rèn)識新朋友）

2、小朋友認(rèn)識新的朋友之后，可以怎樣和新朋友一起玩呢？

五、教師總結(jié)活動。提問：

1、因?yàn)槭切聦W(xué)期的開始，所以適應(yīng)幼兒園生活和認(rèn)識新朋友是很重要的，今天，小朋友有沒有認(rèn)識新的朋友呢？

2、請大家圍成兩個圈圈（外圈和內(nèi)圈）外圈和內(nèi)圈的小朋友面對面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧！

六、字詞句教學(xué)：學(xué)習(xí)寫自己的名字。

活動評價：

1、能正確地念唱兒歌、做動作。

2、能大方地向新朋友介紹自己的名字。

小班語言教案：我和你一起玩

【活動要求】

1．引導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用各種感官感知理解圖片的主要內(nèi)容。

2．啟發(fā)幼兒用簡單句，完整、連貫地講述出圖片中的主要內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)“熊”、“狗”兩個字的音。

3．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【活動過程】

一、讓幼兒嘗試運(yùn)用各種感官感知理解圖片的主要內(nèi)容

1．做律動“拍皮球”。

2．提問：①你們剛才在干什么？

②你們是怎樣拍皮球的？

③如果別人也要玩你的球，你怎么辦？

二、看活動投影片。讓幼兒嘗試講述

1．老師通過提問，引導(dǎo)幼兒嘗試講述。

①這是什么地方？誰來到草地上？(抽出小熊)幼兒嘗試回答后，老師小結(jié)：一只小熊來到草地上。

②小熊來到草地上干什么？它是怎樣玩皮球的？(上下抽動“皮球”，表示小熊拍皮球)

幼兒嘗試回答后，小結(jié)：小熊在玩皮球，它一會輕輕拍，一會重重拍，玩得真高興。

③誰走來了？(抽出小狗)它對小熊怎么說？

讓幼兒嘗試回答后，老師小結(jié)：小狗走來了，它對小熊說：“把你的球給我玩一下好嗎？”

④小熊對小狗會怎么說？

讓幼兒嘗試回答，討論后，老師小結(jié)：我們一起玩吧！

⑤它們怎樣玩球？(把“球”左右移動，表示你滾給我，我滾給你)

幼兒嘗試回答后，老師小結(jié)：它們把球滾給我，再滾給你，玩得真開心。

2．突出重點(diǎn)。

提問：

①小電影里有哪兩個小動物？

幼兒回答后，老師讓集體練習(xí)發(fā)音。

②小熊、小狗都想玩球，可它們只有一個球，怎么辦？

幼兒回答后小結(jié)：它們一起玩球。

3．請小朋友邊看電影邊聽配樂故事。

4．請兩個能力強(qiáng)的幼兒邊看小電影邊嘗試連貫地講述內(nèi)容。

5．全體幼兒跟著老師邊看小電影邊講述內(nèi)容。

6．進(jìn)行品德教育。

三、活動的延伸

老師帶小朋友一起到操場上玩皮球，進(jìn)一步鞏固圖中內(nèi)容。

附：講述內(nèi)容。

一天，小熊來到草地上玩球，它一會輕輕拍，一會重重拍，玩得真高興。小狗走來了，它對小熊說：“把你的球給我玩一下好嗎？”小熊說：“好吧！我們一起玩！”它們就把球你滾給我，再滾給你，玩得真開心。