紀(jì)錄片領(lǐng)航觀后感

紀(jì)錄片領(lǐng)航觀后感5篇。

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“紀(jì)錄片領(lǐng)航觀后感”，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。

電影對(duì)我們成長(zhǎng)的作用是非常大的，每次觀影我們都有不一樣的心里體驗(yàn)，而觀后感可以很好的幫我們表述自己內(nèi)心的感情。一篇優(yōu)秀的觀后感是可以感動(dòng)人心，打動(dòng)讀者的。怎么判斷自己寫的作品觀后感是否符合要求呢？下面是我們精心為你整理的“紀(jì)錄片領(lǐng)航觀后感”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

紀(jì)錄片領(lǐng)航觀后感 篇1

有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí)。他看不見，摸不著，但能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量。他叫夢(mèng)想。

從小我就有夢(mèng)想，夢(mèng)想著當(dāng)上美麗的“白衣天使”為人民服務(wù)，為人名做貢獻(xiàn)，我覺得為他人服務(wù)是一種享受，一種快樂(lè)。

我夢(mèng)想當(dāng)上“白衣天使”，看到四川雅安地震那么多人受傷，自己也相盡一點(diǎn)力，可是自己還小?？吹侥切﹤ゴ蟮尼t(yī)生為地震中的人們幫助，醫(yī)救的時(shí)候。那瞬間我感動(dòng)了。我發(fā)誓我長(zhǎng)大以后我一定做醫(yī)生，如果我當(dāng)上醫(yī)生后，我一定要幫助大家，做一個(gè)人們敬仰的偉大醫(yī)生。

在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中總會(huì)有挫折，有困難，就像帕格尼尼一樣。4歲時(shí)出麻疹，險(xiǎn)些喪命。7歲時(shí)患肺炎，又幾近夭折。46歲時(shí)，牙齒全部掉光。47歲時(shí)視力急劇下降，幾乎失明。50歲時(shí)又成了啞巴。帕格尼尼遇到了這么多困難。挫折。也從來(lái)沒有退縮過(guò)，就這樣經(jīng)過(guò)多年的苦練，成了天才小提琴家，這些都是以為夢(mèng)想的緣故，看夢(mèng)想的力量是多么的強(qiáng)大!

夢(mèng)想像是一顆沒有發(fā)芽的種子，只有細(xì)心照顧，才會(huì)開花結(jié)果，只有照顧得好就不管刮風(fēng)下雨，他都不倒下。夢(mèng)想也是這樣，只有不斷的努力，才會(huì)成功，不管遇到任何的困難，從不倒下，夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)，一個(gè)沒有夢(mèng)想的人，就成不了偉大的人。

我知道，我雖然沒有天才般的智慧，沒有過(guò)人的才干，當(dāng)我有一顆進(jìn)取的心，有一雙勤勞的手，我相信努力了就會(huì)成功，努力了就能把不可能變成可能的。

在人生的各個(gè)階段，每個(gè)人都有很多不同的夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想不同。當(dāng)追求夢(mèng)想的信念。從沒有改變過(guò)!這么多夢(mèng)想，并不用全部實(shí)現(xiàn)，只要努力去實(shí)現(xiàn)就夠了。從現(xiàn)在起，我們必須有一個(gè)夢(mèng)想，并且要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗。

我的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)就是我的夢(mèng)，為了照耀中國(guó)，閃耀中國(guó)，也為了我的夢(mèng)想，開始努力吧!

紀(jì)錄片領(lǐng)航觀后感 篇2

中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，我直到上小學(xué)才知道什么是中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)是五十六個(gè)民族的心;中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)護(hù)國(guó)的屏障;中國(guó)夢(mèng)是每一個(gè)游子的夢(mèng)。夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛，希望在我們的腦海中點(diǎn)燃，黑暗中一盞明燈，指引我們的去向。記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”我們從不懷疑。因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可以變成現(xiàn)實(shí)。這里的“中國(guó)夢(mèng)”不再是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷書榜單上的大國(guó)崛起，不是外國(guó)媒體派送的花籃活炮制的標(biāo)簽，它屬于每一個(gè)平凡的中國(guó)人。

少年智，則中國(guó)智;少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。

我也有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，我希望，有更多的窮人能過(guò)上好日子?，F(xiàn)在是新社會(huì)主義，可以為那些窮人提供保護(hù)?？扇绻桥f社會(huì)，那么那些窮人就會(huì)被有錢人家所瞧不起。更別提什么保護(hù)了，而且還會(huì)被活活餓死。

我希望，中國(guó)的科技能發(fā)達(dá)起來(lái)。讓那些帝國(guó)主義者一聽“中國(guó)”就害怕，不來(lái)中國(guó)搗亂，也不敢來(lái)中國(guó)搗亂。讓那些帝國(guó)主義者徹底放棄對(duì)中國(guó)的邪惡之心。

我希望，中國(guó)人不要總是咬著一個(gè)東西不放，只知道一個(gè)國(guó)家的邪惡，卻不知我們喜歡的某一個(gè)國(guó)家或地方甚至是人。我們只發(fā)現(xiàn)了那個(gè)東西的一面，卻不知他(她)的另一面我們永遠(yuǎn)也不會(huì)懷疑我們的親朋好友，可往往危險(xiǎn)就在你最相信的人之中。真正的朋友是不會(huì)總來(lái)找你的。

我希望……我希望……我希望……

我希望的有很多很多，說(shuō)也說(shuō)不完。所有的人的中國(guó)夢(mèng)都是一樣的。誰(shuí)不希望他們的祖國(guó)不富強(qiáng)不繁榮。我也一樣，五十六個(gè)民族的心都是連在一起的。他們的青春夢(mèng)，我們的中國(guó)夢(mèng)。

紀(jì)錄片領(lǐng)航觀后感 篇3

“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，共產(chǎn)黨辛勞為民族，共產(chǎn)黨他一心救中國(guó)……”，這首經(jīng)毛澤東同志親自修改的歌曲，伴隨著中國(guó)革命的勝利唱遍了祖國(guó)的大江南北。一代代的中華兒女唱著這同一首歌，迎來(lái)新中國(guó)，走進(jìn)新時(shí)期，跨入新時(shí)代。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，作為“逐夢(mèng)先鋒”的黨，自成立那一天起就把為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命。同樣，在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的今天，無(wú)論是“五級(jí)書記”共抓脫貧、華夏小康千年蝶變的生動(dòng)實(shí)踐，亦或是“全國(guó)一盤棋”、舍生忘死生命至上的偉大抗疫，也都再一次證明了在新時(shí)代的中國(guó)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義的最本質(zhì)特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)！

“一聲同志，一生信仰，”本集中報(bào)道的牛犇同志，將成為一名共產(chǎn)黨員作為自己畢生的追求，于耄耋之年，在鮮紅的黨旗前莊嚴(yán)宣誓，成為了一名“年輕”的黨員。作為一名入黨積極分子，在觀看本集后，我也深有體會(huì)，今天的我們雖已走過(guò)千山萬(wàn)水，但仍需跋山涉水，我們要更加緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，勿忘昨天的苦難輝煌，無(wú)愧今天的使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)明天的偉大夢(mèng)想，永遠(yuǎn)以“趕考者”和“奮斗者”的心態(tài)向黨和人民交上一份滿意的答卷。

紀(jì)錄片領(lǐng)航觀后感 篇4

每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，無(wú)論大夢(mèng)想還是小夢(mèng)想，都得靠我們的雙手去實(shí)現(xiàn)?？墒窃趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中 有很多荊棘和困難，但這些對(duì)那些追夢(mèng)人來(lái)說(shuō)都不算什么。我們班就有這樣一個(gè)他叫齊尚楓，他的夢(mèng)想是做一名體育運(yùn)動(dòng)員。

他是一位體育高手，也非常有天賦。他跑步的時(shí)候快如一陣風(fēng)，不到一分鐘的時(shí)間就能在操場(chǎng)上輕輕松松跑兩圈 ，常把老師和同學(xué)驚得目瞪口呆。 但他并不滿足于此，他幾乎每天不到6點(diǎn)就起床晨跑，從不間斷。遇上天公不作美，他也不賴床 ，起來(lái)做做室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，總之沒有哪一天是不出一身臭汗。

有一次上體育課中途休息，老師讓我們席地而坐。不想休息的人可以在一旁做伏臥撐和老師比賽。一開始大家都舉手躍躍欲試，可被老師點(diǎn)到名上去的幾個(gè)能人不一會(huì)兒敗下陣來(lái)，底下的那些柔弱的同學(xué)更不敢知聲 。這時(shí)隊(duì)伍中舉起了一只手，同學(xué)們的眼光 紛紛望去，原來(lái)是齊尚楓。我們呆呆地望了他一會(huì)心里直打鼓，只知道他跑步厲害 ， 做伏臥撐 也行？不一會(huì)兒老師說(shuō)："那就讓齊尚楓來(lái)試試吧！" 于是比賽開始1個(gè)2個(gè)3個(gè)越到后面我們就看到他的胳膊越抖的厲害，但他沒有放棄，因?yàn)閺奈业倪@個(gè)角度正好可以看到他那堅(jiān)定的眼神。最后在同學(xué)們的一聲聲加油中打敗了老師。

在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他獲得了兩枚金牌和一枚銀牌。成功實(shí)現(xiàn)自己的初級(jí)夢(mèng)想。齊尚楓的事告訴我，要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想堅(jiān)持很重要！

紀(jì)錄片領(lǐng)航觀后感 篇5

作為一位新時(shí)代大學(xué)生，我們首先必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力。事實(shí)告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，就不靜；心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)用所學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷改造自己、提高自己。其次，要始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來(lái)，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，拋棄黨紀(jì)法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。最后，要以案為戒，警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢拒腐防變的防線。

同時(shí)，我們不能養(yǎng)尊處優(yōu)，而應(yīng)該履行義務(wù)，肩負(fù)時(shí)代使命。即使我們能力有限，但一顆關(guān)愛之心不會(huì)磨滅，我們將盡全力用雙手去幫助，關(guān)心孤寡老人，孤殘兒童等有困難的弱勢(shì)群體。哪怕一句問(wèn)候，一次攙扶，一次彎腰，都能為社會(huì)公益，慈善，福利事業(yè)，社會(huì)生態(tài)環(huán)保及建設(shè)和諧文明社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

觀看過(guò)《領(lǐng)航》后，我對(duì)黨和人民群眾的緊密聯(lián)系也有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到，全心全意為人民服務(wù)，時(shí)刻想人民之所想，急人民之所急，勇于奉獻(xiàn)，是黨員的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。作為一位新時(shí)代青年人，我們當(dāng)志存高遠(yuǎn)，忠于祖國(guó)，努力做新時(shí)代具有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念的有為青年。

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領(lǐng)航紀(jì)錄片觀后感(精選8篇)

想必大家都或多或少寫過(guò)一些文章吧，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，優(yōu)秀的作文可以在考試中拿到高分。寫作文的思維怎么去培養(yǎng)？小編特地為大家精心收集和整理了“領(lǐng)航紀(jì)錄片觀后感(精選8篇)”，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

領(lǐng)航紀(jì)錄片觀后感【篇1】

從曾祖母那兒得知，上世紀(jì)50年代，我們村是個(gè)不起眼的小村，啥都沒有，家家都十分貧窮，從村子里到上海那樣的大城市的打工者絡(luò)繹不絕。這第一代“三大件”—— 手表、自行車、收音機(jī)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)當(dāng)然是可望而不可及的。

隨著改革開放之風(fēng)漸漸吹入我們的生活，人們的生活水平也逐漸提高了。我們家率先買了一臺(tái)縫紉機(jī)，每當(dāng)人們走過(guò)我家門口，看到那臺(tái)夢(mèng)寐以求的縫紉機(jī)，都不由得眼紅、羨慕起來(lái)。而到了70年代末，洗衣機(jī)，照相機(jī)也漸漸進(jìn)入人們的生活，不少人家都添置了這倆大件，許多一輩子都沒照過(guò)相的老人照相后，樂(lè)得合不攏嘴。我家那時(shí)收入不是很高，那后面的倆大件兒成了“鏡中花，水中月”。

進(jìn)入八十年代，村里逐漸多了幾個(gè)暴發(fā)戶，去城里帶了不少高科技產(chǎn)品，三天兩頭拿出來(lái)顯擺，看得大伙兒眼都紅了，不少人還制定了一個(gè)“十年計(jì)劃”、“五年計(jì)劃”。對(duì)于我們當(dāng)時(shí)還是以農(nóng)為生的鄉(xiāng)村人家，這“三大件”——彩電、冰箱、錄像機(jī)可沒敢去奢想，于是第三代“三大件”的愿望又落空了。

九十年代，人們的平均收入增加了不少，對(duì)生活品質(zhì)的追求也越來(lái)越高。爺爺用省吃儉用的積蓄買了一部大哥大手機(jī)，別在腰間，可神氣了。不久，爸爸便去鎮(zhèn)上買了一部小型的新款翻蓋手機(jī)，鄰居們羨慕得互相傳看。九十年代末，媽媽嫁到爸爸家，當(dāng)時(shí)兩人的收入加起來(lái)已經(jīng)是“萬(wàn)元戶”了，給家里添置大件是理所當(dāng)然的，手表、自行車、收音機(jī)、洗衣機(jī)、冰箱、彩電等樣樣都有，把五十年前“三大件”的夢(mèng)給圓了。爺爺奶奶和曾祖母樂(lè)得圍著這幾樣大件看了又看，摸了又摸，其樂(lè)融融。

我上幼兒園時(shí)，我們家就搬進(jìn)了鎮(zhèn)上的花園小區(qū)，住進(jìn)了100多平米的商品房，不久還添置了一臺(tái)電腦。村上的人總是開玩笑，管我們家的人叫“鎮(zhèn)上人”。盡管我們生活條件在當(dāng)時(shí)已經(jīng)很好了，但爸媽對(duì)私家車的欲望越來(lái)越大，攢了幾年的錢，加上舅媽的贊助，咱們買了一部“北京現(xiàn)代”的“依蘭特”。不久，鎮(zhèn)上車的數(shù)量便以波音747般的速度上升。車的牌子也越攀越高，先是十幾萬(wàn)的北京現(xiàn)代、桑塔納、QQ，再是幾十萬(wàn)的上海大眾、豐田、別克，現(xiàn)在連幾百萬(wàn)的奔馳、寶馬都比比皆是。這不禁讓人感嘆改革開放的力量是多么的偉大。

從上世紀(jì)五十年代到新世紀(jì)，我家從貧窮的小農(nóng)村走向了繁華的城鎮(zhèn)，這一切的一切都要?dú)w功于改革開放，歸功于這繁華后辛勤耕耘的勞動(dòng)者。

領(lǐng)航紀(jì)錄片觀后感【篇2】

“我們生在紅旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里，目光所至，皆為華夏?！苯?，有幸觀看了紀(jì)錄片《領(lǐng)航》，心中的民族自豪感和驕傲感便油然而生。

從來(lái)沒有一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族可以在如此短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)全面脫貧，這也是世界脫貧史上的一大奇跡。

我出生于90年代的一個(gè)小山村，剛出生家里甚至都沒有一臺(tái)家電，要看電視，半個(gè)村子的人需要到村東頭的一家小賣部去擠著看。家里的大門是用幾個(gè)木棍釘起來(lái)的，家里的窗戶玻璃破了是用報(bào)紙糊起來(lái)的，冬天是身上熱出水，腦門冷冰冰。不知何時(shí)起家里有了一臺(tái)電視，但是風(fēng)一吹，那個(gè)所謂的001天線又沒信號(hào)了，慢慢的家里又添置了交通工具：永久牌28大杠，慢慢的修了小康屋，換了房子，一切都在改革開放的春風(fēng)中變得好了起來(lái)，除了父輩的勤奮，國(guó)家的飛速發(fā)展也帶動(dòng)了我們小家的逐步進(jìn)步。

感謝國(guó)家讓我們過(guò)上了好的生活，我將會(huì)努力做好現(xiàn)在的工作，過(guò)好現(xiàn)在的生活，珍惜擁有的一切。

領(lǐng)航紀(jì)錄片觀后感【篇3】

走過(guò)歲月的長(zhǎng)河，或許自己并不在年輕，但近日看到聯(lián)合國(guó)關(guān)于青年的重新定義，有種頓悟的感覺：哦，原來(lái)我還年輕，我還有自己的夢(mèng)!特別是在“中國(guó)夢(mèng)”大時(shí)代背景下，我更加堅(jiān)定了自己追夢(mèng)的決心與態(tài)度，夢(mèng)，追逐的方向，夢(mèng)，美好生活的向往，夢(mèng)，前進(jìn)動(dòng)力的源泉，夢(mèng)，我的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)，我們的青春夢(mèng)!

青年，一個(gè)充滿活力與激情的時(shí)期，正職青春當(dāng)年，面對(duì)一切我們得之淡然，失之坦然，順其自然，因?yàn)榍啻?，我們不要去刻意逃避事情，?dāng)你想哭的時(shí)候就大聲哭出來(lái)，想笑就笑出來(lái)，心中無(wú)雜念才能做到最好。我有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，青春年華的我們，不要為了一些小事情感到彷徨，我希望我們可以正視自己的想法，別把它壓在心底，因?yàn)閴?mèng)想常在，但是載滿青春的列車不會(huì)停下來(lái)，一旦錯(cuò)過(guò)就永遠(yuǎn)不能重新來(lái)過(guò)。我想送給我們一首詩(shī)，這首詩(shī)是偶然間上課的時(shí)候在桌子上發(fā)現(xiàn)的，不知道它的作者是誰(shuí)，但是我想也許他有感而發(fā)才會(huì)去寫的，也許他和我有著一樣的對(duì)未來(lái)的思考?！耙怀罕M繁花落，兩行清淚人不知;嫩筍變竹無(wú)逆轉(zhuǎn)，木已成舟奈若何。”我們還年輕，我們可以做很多很多的事情，我們可以為理想為夢(mèng)想去奮斗，畢業(yè)后，我進(jìn)入了石油鉆井隊(duì)，成為一名鉆井工人。這個(gè)在別人眼中臟和危險(xiǎn)的工作我卻十分珍惜，選擇了石油鉆井，也就是選擇了寂寞和堅(jiān)守，同時(shí)也是選擇了奉獻(xiàn)!

鉆井隊(duì)居無(wú)定所，常常在荒山禿嶺之間，且工作機(jī)械單調(diào)重復(fù)，尤其夜班，最是考驗(yàn)我們的時(shí)候，無(wú)論風(fēng)雨嚴(yán)寒，在每次的生產(chǎn)作業(yè)之前都要認(rèn)真細(xì)心的檢察設(shè)備安全，面面俱到并堅(jiān)持堅(jiān)守，因?yàn)槲覀兊拿恳淮问韬醵加锌赡茚劤墒鹿?。正因?yàn)檫@樣的工作和環(huán)境才培養(yǎng)了我們更強(qiáng)的責(zé)任心和懂得愛，所以，我愿意把我的熱血和汗水奉獻(xiàn)給我所鐘愛的石油事業(yè)!

是的，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，讓我們每個(gè)人都懷惴夢(mèng)想，邁小步，不停步，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的小夢(mèng)去成就中國(guó)的大夢(mèng)。人必須要有夢(mèng)想，要有一個(gè)明確的目標(biāo)，它是你前進(jìn)的動(dòng)力，是你必須用實(shí)際行動(dòng)和汗水去實(shí)現(xiàn)并享受過(guò)程的有意義且積極向上的事業(yè)!有夢(mèng)想，我的目標(biāo)就會(huì)很明確，有目標(biāo)，我們明天就有希望，中國(guó)夢(mèng)，我期待，我加油!

領(lǐng)航紀(jì)錄片觀后感【篇4】

一聲雞啼喚醒了沉睡的清晨，喚出了彤紅的朝陽(yáng)，喚醒了我的外婆，喚來(lái)了晨練的老人們……

朝陽(yáng)漸漸地爬了上來(lái)，染紅了一片天，染紅了人們的笑靨，染紅了一天天的日子。

在朝輝中，一群群老人們活躍了起來(lái)。有的隨著音樂(lè)活動(dòng)筋骨，抬頭、伸腰、踢腿，好不生氣!有的揮著一把長(zhǎng)劍劈星斬月，一招一式，眼神篤定，劍尾的紅穗隨風(fēng)飄揚(yáng)，頗有王者氣概，也有人一身素衣，雙腿微合，迎著那一片陽(yáng)光，任憑金色在全身暈染開來(lái)，推手，拿來(lái)，勾腿展開，回身，一定一動(dòng)，鎮(zhèn)定自若，氣勢(shì)非凡。即便出手不那么有力，即便腿無(wú)法伸直，即便面容滄桑，全然不影響追求健康的身體，美好的生活。瞧，她面帶微笑，嘴角的皺紋微微上揚(yáng)，勾起一個(gè)好看的弧度，她，是我外婆。

打從鄉(xiāng)下搬到了街上，常疼的腿不疼了，常封閉的話匣子打開了。每天，她沐浴著晨光打太極，帶著小孫子逛大街，在傍晚時(shí)分隨著音樂(lè)跳跳舞，跟著收音機(jī)哼哼嘰嘰唱上幾句戲……生活豐富多彩。

可就在不久以前，她會(huì)為了七十元在烈日下割麥子，中午的太陽(yáng)火辣辣地毒曬著外婆的手臂，枯燥的皮膚有些微微地泛紅，大滴大滴的汗珠順著她微垂的眼瞼滾落，滋潤(rùn)著她辛苦耕種的這片土地。她的腰彎著如一只蝦米，時(shí)不時(shí)地抬起腰，眼瞼抬起望了望天，長(zhǎng)喘了一口氣，用手背抹了一把汗，又低著頭干活。太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)削弱了它的威力，天也漸漸暗了下來(lái)，直至此時(shí)，外婆才收拾收拾農(nóng)具，乘著晚露回家了。

那時(shí)的外婆，閑暇時(shí)會(huì)因麻將上輸?shù)膸自″X而跟別人大罵出口，鬧得鄰里不合。早出晚歸，維持著家庭的生計(jì)。望著外婆的生活，我總是希望著她的日子會(huì)越來(lái)越好，就如那天上的太陽(yáng)，紅紅火火的。

而如今，外婆的日子好了，更加健康文明了。而我又希望許許多多如外婆一樣的家庭也能好起來(lái)，也能在國(guó)家的惠利下越過(guò)越開心。我的夢(mèng)雖小，但只要家家都好，國(guó)家的夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)便也可實(shí)現(xiàn)!

領(lǐng)航紀(jì)錄片觀后感【篇5】

今年是黨的二十大召開之年，為深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，自覺踐行“兩個(gè)維護(hù)”，做好廣西出席黨的二十大代表推薦選舉工作，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開，在習(xí)近平總書記視察廣西“4·27”重要講話發(fā)表一周年之際，自治區(qū)黨委組織制作了六集電視專題片《緊跟偉大復(fù)興領(lǐng)航人踔厲篤行》。

專題片通過(guò)生動(dòng)講述黨的十八大以來(lái)八桂大地發(fā)生的巨大變化，取得的顯著成就，深刻展示習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在廣西深入人心、落地生根、開花結(jié)果的鮮活實(shí)踐，充分體現(xiàn)習(xí)近平總書記對(duì)廣西發(fā)展的關(guān)懷厚愛、對(duì)壯鄉(xiāng)兒女的濃濃深情，展現(xiàn)新一屆自治區(qū)黨委牢記領(lǐng)袖囑托、勇?lián)鷼v史使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)5700多萬(wàn)各族人民緊跟偉大復(fù)興領(lǐng)航人踔厲篤行，凝心聚力建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義壯美廣西的嶄新氣象。

第一集《牢記囑托擔(dān)使命》，系統(tǒng)梳理習(xí)近平總書記對(duì)廣西工作的關(guān)懷指導(dǎo)，展示廣西在全國(guó)發(fā)展大局中所處的突出特點(diǎn)，反映自治區(qū)黨委牢記領(lǐng)袖囑托、勇?lián)鷼v史使命的舉措和成績(jī)，表達(dá)各族人民緊跟偉大復(fù)興領(lǐng)航人踔厲篤行的心聲。

第二集《擼起袖子加油干》，主要講述新一屆自治區(qū)黨委完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念、主動(dòng)服務(wù)和融入新發(fā)展格局、加快推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的行動(dòng)和成效。在建設(shè)壯美廣西的接力跑中，全區(qū)廣大黨員干部繼續(xù)大興狠抓落實(shí)之風(fēng)，擼起袖子加油干，奮力跑好我們這一棒，努力創(chuàng)造不負(fù)人民、不負(fù)歷史的新業(yè)績(jī)。

第三集《打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)》，主要講述廣西在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，盡銳出戰(zhàn)、攻堅(jiān)克難，全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，書寫中國(guó)減貧奇跡的八桂華章。在新的起點(diǎn)上，勤勞勇敢的壯鄉(xiāng)人民，正努力鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，加快全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，用汗水和智慧編織共同富裕的美麗壯錦。

第四集《繪好美麗壯鄉(xiāng)圖》，主要講述廣西緊緊跟隨偉大復(fù)興領(lǐng)航人，堅(jiān)決承擔(dān)起保護(hù)好廣西山山水水的歷史責(zé)任，始終牢記讓人民生活幸福是“國(guó)之大者”，繪就八桂大地人與自然和諧共生、絢美城市與美麗鄉(xiāng)村交相輝映、秀美山水與美好生活有機(jī)融合的壯美圖景。

第五集《走好新的長(zhǎng)征路》，主要講述新一屆自治區(qū)黨委始終不渝堅(jiān)持“兩個(gè)確立”、堅(jiān)定不移做到“兩個(gè)維護(hù)”，用好豐富紅色資源、踐行初心使命、抓好基層黨建、全面從嚴(yán)治黨、勇于自我革命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣黨員干部和全區(qū)各族群眾，滿懷信心奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代，走好新的長(zhǎng)征路。

第六集《歡歌唱響新時(shí)代》主要描繪壯鄉(xiāng)人民好日子千人唱萬(wàn)人和，天天放在歌里過(guò)的生活圖景，通過(guò)一首首悅耳民歌、經(jīng)典紅歌、時(shí)代新歌，表達(dá)了廣西各族兒女對(duì)英明領(lǐng)袖的擁戴、對(duì)黨和國(guó)家的熱愛、對(duì)美好生活的向往、對(duì)偉大新時(shí)代的禮贊，意氣風(fēng)發(fā)向著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)闊步邁進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開。

領(lǐng)航紀(jì)錄片觀后感【篇6】

有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí)。他看不見，摸不著，但能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量。他叫夢(mèng)想。

從小我就有夢(mèng)想，夢(mèng)想著當(dāng)上美麗的“白衣天使”為人民服務(wù)，為人名做貢獻(xiàn)，我覺得為他人服務(wù)是一種享受，一種快樂(lè)。

我夢(mèng)想當(dāng)上“白衣天使”，看到四川雅安地震那么多人受傷，自己也相盡一點(diǎn)力，可是自己還小?？吹侥切﹤ゴ蟮尼t(yī)生為地震中的人們幫助，醫(yī)救的時(shí)候。那瞬間我感動(dòng)了。我發(fā)誓我長(zhǎng)大以后我一定做醫(yī)生，如果我當(dāng)上醫(yī)生后，我一定要幫助大家，做一個(gè)人們敬仰的偉大醫(yī)生。

在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中總會(huì)有挫折，有困難，就像帕格尼尼一樣。4歲時(shí)出麻疹，險(xiǎn)些喪命。7歲時(shí)患肺炎，又幾近夭折。46歲時(shí)，牙齒全部掉光。47歲時(shí)視力急劇下降，幾乎失明。50歲時(shí)又成了啞巴。帕格尼尼遇到了這么多困難。挫折。也從來(lái)沒有退縮過(guò)，就這樣經(jīng)過(guò)多年的苦練，成了天才小提琴家，這些都是以為夢(mèng)想的緣故，看夢(mèng)想的力量是多么的強(qiáng)大!

夢(mèng)想像是一顆沒有發(fā)芽的種子，只有細(xì)心照顧，才會(huì)開花結(jié)果，只有照顧得好就不管刮風(fēng)下雨，他都不倒下。夢(mèng)想也是這樣，只有不斷的努力，才會(huì)成功，不管遇到任何的困難，從不倒下，夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)，一個(gè)沒有夢(mèng)想的人，就成不了偉大的人。

我知道，我雖然沒有天才般的智慧，沒有過(guò)人的才干，當(dāng)我有一顆進(jìn)取的心，有一雙勤勞的手，我相信努力了就會(huì)成功，努力了就能把不可能變成可能的。

在人生的各個(gè)階段，每個(gè)人都有很多不同的夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想不同。當(dāng)追求夢(mèng)想的信念。從沒有改變過(guò)!這么多夢(mèng)想，并不用全部實(shí)現(xiàn)，只要努力去實(shí)現(xiàn)就夠了。從現(xiàn)在起，我們必須有一個(gè)夢(mèng)想，并且要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗。

我的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)就是我的夢(mèng)，為了照耀中國(guó)，閃耀中國(guó)，也為了我的夢(mèng)想，開始努力吧!

領(lǐng)航紀(jì)錄片觀后感【篇7】

偉大的事業(yè)需要偉大的黨，偉大的黨需要堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心、堅(jiān)強(qiáng)的中央領(lǐng)導(dǎo)集體。黨的十九屆一中全會(huì)選舉習(xí)近平同志繼續(xù)擔(dān)任黨的總書記，選舉產(chǎn)生了新一屆黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，充分體現(xiàn)了全黨意志，反映了全國(guó)各族人民的信任和期待，也令人看到世界最大執(zhí)政黨的團(tuán)結(jié)精神、奮進(jìn)力量，看到中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的輝煌前景。

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民攻堅(jiān)克難、砥礪奮進(jìn)，黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展乘風(fēng)破浪，取得了全方位的、開創(chuàng)性的歷史性成就，發(fā)生了深層次的、根本性的變革，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。在新的偉大斗爭(zhēng)實(shí)踐中，習(xí)近平總書記發(fā)揮舉旗定向、掌舵領(lǐng)航核心作用，以巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，充分展示了統(tǒng)籌改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍的雄才大略，引領(lǐng)著劃時(shí)代的理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新，進(jìn)一步明確了黨和國(guó)家前進(jìn)的航向。習(xí)近平同志成為黨中央的核心、全黨的核心，是靠實(shí)干實(shí)績(jī)檢驗(yàn)出來(lái)的，有著深厚的政治基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)，符合黨、國(guó)家、軍隊(duì)、人民根本利益，是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的根本保證，是進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的迫切需要。

“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代”，是黨的十九大對(duì)我國(guó)發(fā)展新的歷史方位的科學(xué)判斷。在這個(gè)關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn)上，要帶領(lǐng)8900多萬(wàn)黨員、凝聚13億多人民力量，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，必須有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心、用擔(dān)當(dāng)精神和苦干實(shí)干，把黨的十九大精神和各項(xiàng)決策部署貫徹好、落實(shí)好。

4年前，習(xí)近平總書記在革命圣地西柏坡諄諄告誡全黨，黨面臨的“趕考”遠(yuǎn)未結(jié)束;所有領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員要繼續(xù)把人民對(duì)我們黨的“考試”、把我們黨正在經(jīng)受和將要經(jīng)受各種考驗(yàn)的“考試”考好。今天，肩負(fù)著對(duì)民族的責(zé)任、對(duì)人民的責(zé)任、對(duì)黨的責(zé)任，不忘初心、奮力前行在新時(shí)代“趕考”路上的中國(guó)共產(chǎn)黨人，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，將繼續(xù)接受考驗(yàn)，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，努力向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷!

領(lǐng)航紀(jì)錄片觀后感【篇8】

每個(gè)人都有夢(mèng)，不相同的夢(mèng)，但我有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)自強(qiáng)不息、繁榮昌盛的中國(guó)夢(mèng)！

中國(guó)從近代到現(xiàn)代，走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，艱難挫折，終于走到了今天的富強(qiáng)，但我想問(wèn)一下，中國(guó)難道是從自悲、軟弱、無(wú)能中解脫出來(lái)的嗎？不，不是，絕對(duì)不是！

自1937年盧溝橋事變以后，我們的祖國(guó)，從此就一蹶不振，受著帝國(guó)主義殘酷的蹂躪，但中華民族不會(huì)束手待斃，一定會(huì)與殘害我們祖國(guó)的敵人抗戰(zhàn)到底！很多革命先烈，都為了我們的祖國(guó)而英勇犧牲，他們的精神值得我們敬佩，他們的勇氣值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！周恩來(lái)總理說(shuō)得好：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉?！?/p>

現(xiàn)在的中國(guó)，雖然已經(jīng)富強(qiáng)，但我覺得中國(guó)的未來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，中國(guó)的先輩已經(jīng)對(duì)中國(guó)做了許多，我們一定要振興中華，我們一定要完成中華民族的復(fù)興夢(mèng)！

中國(guó)夢(mèng)，就是我的夢(mèng)。我想當(dāng)一名科學(xué)家，像愛迪生一樣。雖然我沒有愛迪生那樣偉大，但我一定要造福人民，甚至全人類。我還想做一名軍人，像沖鋒陷陣的勇士一樣，保衛(wèi)我們的祖國(guó)。我想——無(wú)數(shù)個(gè)我的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，匯聚成中華民族復(fù)興夢(mèng)的基石。

有了這些理想，就要我們發(fā)奮讀書，將來(lái)做一個(gè)國(guó)家棟梁。有了這些理想，我覺得身上又重了許多，猶如挑了一個(gè)沉重的袋子，但你請(qǐng)相信我，我一定會(huì)腳踏實(shí)地向前走，就像一只蝸牛，雖然慢，但那走過(guò)的路程卻是一步步上來(lái)的。記得我讀過(guò)一篇課文里面說(shuō)：“一直空桶子非常容易掀翻，只有往里面加滿水，桶子有了負(fù)重才不會(huì)被暴風(fēng)打翻。”人何不是這樣呢？那些胸懷大志的人，沉重的責(zé)任感時(shí)刻壓在心頭，砥礪著人生堅(jiān)穩(wěn)的腳步，從那風(fēng)雨中堅(jiān)定的走了出來(lái)，而那些消磨時(shí)光的人，往往會(huì)一事無(wú)成空悲嘆！

我想，不久的將來(lái)，我們會(huì)成為一片樹林，給你撐起一片蔭涼；我們會(huì)成為簇?fù)淼幕ê?，給您帶來(lái)磬人心脾的芬芳；我們會(huì)成為一顆顆閃光的鉆石，把您的美麗裝飾起來(lái)！

我為什么有如此的夢(mèng)想，因?yàn)槲乙验L(zhǎng)大。

精選紀(jì)錄片《領(lǐng)航》觀后感合集

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紀(jì)錄片《領(lǐng)航》觀后感 篇1

作為一位新時(shí)代大學(xué)生，我們首先必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力。事實(shí)告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，就不靜；心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)用所學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷改造自己、提高自己。其次，要始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來(lái)，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，拋棄黨紀(jì)法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。最后，要以案為戒，警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢拒腐防變的防線。

同時(shí)，我們不能養(yǎng)尊處優(yōu)，而應(yīng)該履行義務(wù)，肩負(fù)時(shí)代使命。即使我們能力有限，但一顆關(guān)愛之心不會(huì)磨滅，我們將盡全力用雙手去幫助，關(guān)心孤寡老人，孤殘兒童等有困難的弱勢(shì)群體。哪怕一句問(wèn)候，一次攙扶，一次彎腰，都能為社會(huì)公益，慈善，福利事業(yè)，社會(huì)生態(tài)環(huán)保及建設(shè)和諧文明社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

觀看過(guò)《領(lǐng)航》后，我對(duì)黨和人民群眾的緊密聯(lián)系也有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到，全心全意為人民服務(wù)，時(shí)刻想人民之所想，急人民之所急，勇于奉獻(xiàn)，是黨員的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。作為一位新時(shí)代青年人，我們當(dāng)志存高遠(yuǎn)，忠于祖國(guó)，努力做新時(shí)代具有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念的有為青年。

紀(jì)錄片《領(lǐng)航》觀后感 篇2

新時(shí)代的青年干部要牢記囑托，勤奮學(xué)習(xí)、擔(dān)當(dāng)作為、克己奉公，建好人生三維坐標(biāo)，展現(xiàn)奮勇拼搏、一往無(wú)前的姿態(tài)，努力成為可堪大用能擔(dān)重任的棟梁之才。

勤奮學(xué)習(xí)延長(zhǎng)思想軸。

無(wú)論處在什么時(shí)代，學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干最基本、最有效的途徑。學(xué)習(xí)的成果是要落到干事創(chuàng)業(yè)上的，學(xué)習(xí)不夠就會(huì)引起本領(lǐng)恐慌。一定要珍惜光陰、不負(fù)韶華，如饑似渴學(xué)習(xí)，一刻不停提高。學(xué)如弓弩，才如箭鏃，青年干部要重學(xué)，注重用原著、原文、原理來(lái)豐富知識(shí)，杜絕盆景式打卡式學(xué)習(xí)。鑿井者，起于三寸之飲，以就萬(wàn)仞之深，青年干部要勤學(xué)，不浮躁、不懈怠，勤學(xué)苦練，夯實(shí)基礎(chǔ)，久久為功。面對(duì)新信息、新事物層出不窮、不斷更新的時(shí)代，青年干部要篤學(xué)，牢記問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)的意識(shí)，樹立學(xué)無(wú)止境的理念，做到常學(xué)常新，唯有終身學(xué)習(xí)才能增長(zhǎng)才干、克服本領(lǐng)恐慌。

擔(dān)當(dāng)作為拔高行動(dòng)軸。

干事?lián)?dāng)，是干部的職責(zé)所在，也是價(jià)值所在。擔(dān)當(dāng)作為不僅是細(xì)微小事的盡心盡責(zé)，也是大是大非面前的潛心專注、不懼艱難。青年干部無(wú)論何時(shí)都要樹立正確的干事觀，有愿干事的自覺、能干事的本領(lǐng)、干成事的追求，戒除飽食終日、不思進(jìn)取和多做多錯(cuò)的思想，警惕成為帶薪摸魚躺平式干部。干事創(chuàng)業(yè)的目的是為念民所盼，解民所需，青年干部要把基層當(dāng)作煉丹爐，把燙手山芋硬骨頭作為淬煉原料，用功成不必在我，功成必定有我的態(tài)度，明知山有虎，偏向虎山行的勇氣，不破樓蘭終不還的壯志;主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、埋頭苦干、敢拼敢闖，練就烈火真金，鍛造出硬脊梁、鐵肩膀、真本事。

克己奉公豎好作風(fēng)軸。

高飛之鳥，亡于貪食;深潭之魚，死于香餌。糖衣炮彈遠(yuǎn)不及自身的腐敗，由內(nèi)而外的腐敗皆因自身思想不牢靠、行動(dòng)不堅(jiān)定、心靈不純潔。青年干部要自覺謹(jǐn)防吃貨嘴行賄手淫欲心，時(shí)刻高懸廉潔利劍，繃緊廉潔之弦，堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，養(yǎng)出浩然正氣，只有筑好拒腐防變的身軀，才能不給蛀蟲侵蝕機(jī)會(huì)。清心為治本，直道是身謀。從古至今，為官以廉為先，從政以勤為本。新時(shí)代的青年干部要時(shí)刻保持清醒的頭腦，嚴(yán)守規(guī)矩、不逾底線，修養(yǎng)不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤的淡泊心性，堅(jiān)定粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間的崇高追求，成為曠世奇功無(wú)顯擺，恪守清廉正氣揚(yáng)的人民公仆。

廣大青年干部要牢記殷切囑托，把學(xué)習(xí)強(qiáng)本領(lǐng)作橫軸，把干事勇?lián)?dāng)作縱軸，廉潔自律作豎軸，成為一個(gè)三維立體青年干部，肩負(fù)起歷史和時(shí)代的使命!

紀(jì)錄片《領(lǐng)航》觀后感 篇3

有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí)。他看不見，摸不著，但能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量。他叫夢(mèng)想。

從小我就有夢(mèng)想，夢(mèng)想著當(dāng)上美麗的“白衣天使”為人民服務(wù)，為人名做貢獻(xiàn)，我覺得為他人服務(wù)是一種享受，一種快樂(lè)。

我夢(mèng)想當(dāng)上“白衣天使”，看到四川雅安地震那么多人受傷，自己也相盡一點(diǎn)力，可是自己還小?？吹侥切﹤ゴ蟮尼t(yī)生為地震中的人們幫助，醫(yī)救的時(shí)候。那瞬間我感動(dòng)了。我發(fā)誓我長(zhǎng)大以后我一定做醫(yī)生，如果我當(dāng)上醫(yī)生后，我一定要幫助大家，做一個(gè)人們敬仰的偉大醫(yī)生。

在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中總會(huì)有挫折，有困難，就像帕格尼尼一樣。4歲時(shí)出麻疹，險(xiǎn)些喪命。7歲時(shí)患肺炎，又幾近夭折。46歲時(shí)，牙齒全部掉光。47歲時(shí)視力急劇下降，幾乎失明。50歲時(shí)又成了啞巴。帕格尼尼遇到了這么多困難。挫折。也從來(lái)沒有退縮過(guò)，就這樣經(jīng)過(guò)多年的苦練，成了天才小提琴家，這些都是以為夢(mèng)想的緣故，看夢(mèng)想的力量是多么的強(qiáng)大!

夢(mèng)想像是一顆沒有發(fā)芽的種子，只有細(xì)心照顧，才會(huì)開花結(jié)果，只有照顧得好就不管刮風(fēng)下雨，他都不倒下。夢(mèng)想也是這樣，只有不斷的努力，才會(huì)成功，不管遇到任何的困難，從不倒下，夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)，一個(gè)沒有夢(mèng)想的人，就成不了偉大的人。

我知道，我雖然沒有天才般的智慧，沒有過(guò)人的才干，當(dāng)我有一顆進(jìn)取的心，有一雙勤勞的手，我相信努力了就會(huì)成功，努力了就能把不可能變成可能的。

在人生的各個(gè)階段，每個(gè)人都有很多不同的夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想不同。當(dāng)追求夢(mèng)想的信念。從沒有改變過(guò)!這么多夢(mèng)想，并不用全部實(shí)現(xiàn)，只要努力去實(shí)現(xiàn)就夠了。從現(xiàn)在起，我們必須有一個(gè)夢(mèng)想，并且要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗。

我的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)就是我的夢(mèng)，為了照耀中國(guó)，閃耀中國(guó)，也為了我的夢(mèng)想，開始努力吧!

紀(jì)錄片《領(lǐng)航》觀后感 篇4

領(lǐng)航新時(shí)代的理論思維

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿著領(lǐng)航新時(shí)代的理論思維，這里僅從戰(zhàn)略思維、辯證思維、創(chuàng)新思維三個(gè)方面談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)。

統(tǒng)攬全局的戰(zhàn)略思維

習(xí)近平同志指出：“戰(zhàn)略問(wèn)題是一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家的根本性問(wèn)題。戰(zhàn)略上判斷得準(zhǔn)確，戰(zhàn)略上謀劃得科學(xué)，戰(zhàn)略上贏得主動(dòng)，黨和人民事業(yè)就大有希望?！绷?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的思想引領(lǐng)，生動(dòng)體現(xiàn)了我們黨治國(guó)理政的戰(zhàn)略思維。

戰(zhàn)略是為實(shí)現(xiàn)一定目標(biāo)而進(jìn)行的全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性謀劃。戰(zhàn)略思維是進(jìn)行全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性謀劃以取得總體性、根本性實(shí)踐效果的理論思維。戰(zhàn)略思維能力是綜合決策、駕馭全局、贏得主動(dòng)的理論思維能力。戰(zhàn)略思維所指向的戰(zhàn)略問(wèn)題，主要包括根本性的戰(zhàn)略目標(biāo)問(wèn)題、總體性的戰(zhàn)略布局問(wèn)題、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的戰(zhàn)略安排問(wèn)題和方向性的戰(zhàn)略訴求問(wèn)題。

戰(zhàn)略問(wèn)題首先是戰(zhàn)略目標(biāo)問(wèn)題。黨的十九大的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。這個(gè)主題蘊(yùn)含著習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想所確立的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略目標(biāo)，這個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)引導(dǎo)著我們黨推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局、戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略安排等的謀劃和實(shí)施，引導(dǎo)著我們統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，踏上從全面建成小康社會(huì)到基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、再到全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新征程。

戰(zhàn)略目標(biāo)的確立，總體布局、戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略安排的謀劃與實(shí)施，取決于方向性的戰(zhàn)略訴求。方向決定前途，道路決定命運(yùn)。習(xí)近平同志指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！彼啻螐?qiáng)調(diào)：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！比嗣裥允邱R克思主義最鮮明的品格。中國(guó)共產(chǎn)黨始終把人民立場(chǎng)作為根本立場(chǎng)，把為人民謀幸福作為根本使命，把全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民共同創(chuàng)造歷史偉業(yè)。為中國(guó)人民謀幸福的戰(zhàn)略訴求，決定著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略目標(biāo);實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略目標(biāo)，體現(xiàn)著為中國(guó)人民謀幸福的戰(zhàn)略訴求。戰(zhàn)略訴求與戰(zhàn)略目標(biāo)的高度統(tǒng)一，展現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的強(qiáng)大真理力量和道義力量。

推動(dòng)改革發(fā)展的辯證思維

習(xí)近平同志深刻把握人類歷史發(fā)展規(guī)律和中國(guó)歷史發(fā)展趨勢(shì)，深刻洞悉當(dāng)今時(shí)代新特征和當(dāng)代世界新格局，站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的高度，要求全黨增強(qiáng)辯證思維、戰(zhàn)略思維能力，努力提高解決我國(guó)改革發(fā)展基本問(wèn)題的本領(lǐng)。

辯證思維是承認(rèn)矛盾、面對(duì)矛盾、分析矛盾、解決矛盾的理論思維。在實(shí)際工作中特別是在我國(guó)改革發(fā)展的偉大實(shí)踐中，戰(zhàn)略思維主要體現(xiàn)在如何處理主要矛盾與次要矛盾以及局部與全局、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、機(jī)遇與挑戰(zhàn)、目標(biāo)與手段等的辯證關(guān)系上。從這個(gè)意義上看，戰(zhàn)略思維是黨治國(guó)理政的辯證思維，戰(zhàn)略思維能力是體現(xiàn)在黨治國(guó)理政中的辯證思維能力。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想實(shí)現(xiàn)了思維方式的辯證思維與治國(guó)理政的戰(zhàn)略思維的高度統(tǒng)一，為解決我國(guó)改革發(fā)展基本問(wèn)題提供了強(qiáng)大的理論思維。

進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾是什么?這是關(guān)系全局的首要問(wèn)題。習(xí)近平同志指出：“我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！边@一重大判斷明確了改革發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)，對(duì)黨治國(guó)理政提出了新要求：在繼續(xù)推動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力解決好發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，大力提升發(fā)展質(zhì)量和效益，更好滿足人民在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面日益增長(zhǎng)的需要，更好推動(dòng)人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步。

辯證思維說(shuō)到底是以矛盾的觀點(diǎn)把握問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的理論思維。矛盾不是抽象的，而是具體的;把握、分析、解決矛盾，必須抓住矛盾“聯(lián)系的環(huán)節(jié)”，形成具體的矛盾對(duì)立統(tǒng)一體。習(xí)近平同志以辯證思維抓住矛盾“聯(lián)系的環(huán)節(jié)”，提出并回答了一系列關(guān)乎我國(guó)前途命運(yùn)的重大問(wèn)題，為推動(dòng)改革發(fā)展提供了深刻睿智的理論思維。比如，在把握全面深化改革問(wèn)題上，提出并回答了如何處理好解放思想和實(shí)事求是的關(guān)系、整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破的關(guān)系、全局和局部的關(guān)系、頂層設(shè)計(jì)和摸著石頭過(guò)河的關(guān)系、膽子要大和步子要穩(wěn)的關(guān)系、改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。又如，在戰(zhàn)略部署和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上，提出并回答了如何做到統(tǒng)籌兼顧、綜合平衡、突出重點(diǎn)、帶動(dòng)全局，以釘釘子精神抓好落實(shí)，確保各項(xiàng)重大改革措施落到實(shí)處。正是在處理改革發(fā)展基本問(wèn)題的偉大實(shí)踐中，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的辯證思維和實(shí)踐智慧日益彰顯。

源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐的創(chuàng)新思維

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央結(jié)合新的時(shí)代要求和實(shí)踐條件，以全新視角深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，取得了重大理論創(chuàng)新成果，實(shí)現(xiàn)了我們黨從理論到實(shí)踐新的偉大創(chuàng)造。

理論是思想中的現(xiàn)實(shí)。任何重大理論問(wèn)題都源于重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，任何重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題都蘊(yùn)含著重大理論問(wèn)題。理論創(chuàng)新的根基是偉大實(shí)踐，理論創(chuàng)新的使命是推動(dòng)偉大實(shí)踐，理論創(chuàng)新的內(nèi)容是提煉出有學(xué)理性的新理論、概括出有規(guī)律性的新實(shí)踐。理論的生命力在于既用現(xiàn)實(shí)活化理論又用理論照亮現(xiàn)實(shí)，既用實(shí)踐推進(jìn)理論又用理論引導(dǎo)實(shí)踐。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦我國(guó)發(fā)展面臨的突出矛盾和問(wèn)題，把改革發(fā)展穩(wěn)定統(tǒng)一起來(lái)，以新發(fā)展理念引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，飽含源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐的創(chuàng)新思維。

習(xí)近平同志指出：“當(dāng)代中國(guó)的偉大社會(huì)變革，不是簡(jiǎn)單延續(xù)我國(guó)歷史文化的母版，不是簡(jiǎn)單套用馬克思主義經(jīng)典作家設(shè)想的模板，不是其他國(guó)家社會(huì)主義實(shí)踐的再版，也不是國(guó)外現(xiàn)代化發(fā)展的翻版。”改革開放以來(lái)，我們黨全部理論和實(shí)踐的主題是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深刻回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代課題，對(duì)黨和國(guó)家各方面工作提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革、取得歷史性成就，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。

中國(guó)特色社會(huì)主義道路是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民開拓的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的康莊大道，是當(dāng)代中國(guó)大踏步趕上時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的康莊大道。從世界和時(shí)代的視野看，中國(guó)特色社會(huì)主義道路既是當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展道路，也是創(chuàng)建人類文明新形態(tài)的發(fā)展道路;建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)驗(yàn)，不僅是中國(guó)自己的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)于人類走向未來(lái)具有重要價(jià)值，可以為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體和解決人類共同面對(duì)的問(wèn)題貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案。

關(guān)于理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系，馬克思曾指出：“光是思想力求成為現(xiàn)實(shí)是不夠的，現(xiàn)實(shí)本身應(yīng)當(dāng)力求趨向思想?！绷?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以其把握時(shí)代性問(wèn)題的理論洞察力、回答時(shí)代性問(wèn)題的理論創(chuàng)造力、解決時(shí)代性問(wèn)題的理論思想力，開辟了當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義新境界，必將引領(lǐng)中國(guó)人民在新時(shí)代創(chuàng)造中華民族新的更大奇跡，創(chuàng)造人類文明發(fā)展新的更大奇跡。

紀(jì)錄片《領(lǐng)航》觀后感 篇5

雖然我是個(gè)中學(xué)生，沒有親眼目睹四十年多前的景象，但我已經(jīng)通過(guò)書本、電視、電影、學(xué)校老師和爸爸媽媽的講述，感受到了改革開放40多年的變化。

時(shí)間流逝，不知不覺，改革開放已經(jīng)走過(guò)了四十年多的路程。改革開放以來(lái)，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，大街上熱鬧非凡，公路上車水馬龍，一座座高樓大廈拔地而起……中國(guó)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于走上了繁榮富強(qiáng)、世界文明之路。

以前，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，商品供應(yīng)嚴(yán)重匱乏，人們買衣服要憑布票，且數(shù)量有限，色彩和樣式單調(diào)。大家都穿著千篇一律的灰色中山裝或藍(lán)色解放裝，冬天連一雙襪子都沒有，更談不上吃好穿好上學(xué)校。改革開放后，隨著物質(zhì)的豐富和思想的解放，人們的衣著變得豐富多彩，不少人穿上名牌服裝或時(shí)裝，服飾成為了人們顯示風(fēng)度、展示個(gè)性的方式。改革開放以前，食物非常單調(diào)，人們的營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足，有些農(nóng)村甚至沒有解決最基本的溫飽問(wèn)題。改革開放后，十幾億人民的吃飯問(wèn)題基本得到了解決，講究營(yíng)養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配，綠色食品等科學(xué)衛(wèi)生的概念也漸漸深入人心。改革開放前，人們的居住條件較差。改革開放后，不僅人均居住面積大，而且室內(nèi)裝修和居住環(huán)境也有明顯的改善。改革開放以來(lái)，我國(guó)的交通條件有了明顯的改善，鐵路、公路和航線的增長(zhǎng)都很快。

這些變化，都與改革開放離不開的。我們的祖國(guó)日益富強(qiáng)起來(lái)，1997年香港回歸，1999年澳門回歸，在非典、百年不遇的南方罕見雪災(zāi)和汶川地震面前，中華兒女們團(tuán)結(jié)一心，擊敗了種種困難。隨著科技的不斷提高，神舟六號(hào)、神舟七號(hào)在人們的歡呼聲中，帶著中國(guó)人盼望已久的心愿升上了天空，同時(shí)也向外國(guó)人證明了：我們中國(guó)人不是東亞病夫!

有首詩(shī)歌說(shuō)得好：四十年多過(guò)去了，現(xiàn)在我坐在歲月的這一頭，細(xì)數(shù)著春天的身影和腳步;四十年多過(guò)去了，我坐到歲月的那一頭，看見眾多的夢(mèng)想，正在地平線上一一實(shí)現(xiàn)……”是啊!四十年多過(guò)去了，我們迎來(lái)了多少個(gè)春天;四十年多過(guò)去了，多少個(gè)夢(mèng)想，都實(shí)現(xiàn)了。

四十年多間的種種變化讓我感慨多多，而自己經(jīng)歷的只是千千萬(wàn)萬(wàn)國(guó)人生活中的一個(gè)小小的縮影。中國(guó)四十年多的改革開放，取得的偉大成就來(lái)之不易。改革開放為我們的生活帶來(lái)了幸福，讓我們對(duì)生活充滿了希望。通過(guò)我們的努力和奮斗，相信祖國(guó)還會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)，人民生活也會(huì)越來(lái)越美好!

紀(jì)錄片《領(lǐng)航》觀后感 篇6

“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，共產(chǎn)黨辛勞為民族，共產(chǎn)黨他一心救中國(guó)……”，這首經(jīng)毛澤東同志親自修改的歌曲，伴隨著中國(guó)革命的勝利唱遍了祖國(guó)的大江南北。一代代的中華兒女唱著這同一首歌，迎來(lái)新中國(guó)，走進(jìn)新時(shí)期，跨入新時(shí)代。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，作為“逐夢(mèng)先鋒”的黨，自成立那一天起就把為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命。同樣，在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的今天，無(wú)論是“五級(jí)書記”共抓脫貧、華夏小康千年蝶變的生動(dòng)實(shí)踐，亦或是“全國(guó)一盤棋”、舍生忘死生命至上的偉大抗疫，也都再一次證明了在新時(shí)代的中國(guó)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義的最本質(zhì)特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)！

“一聲同志，一生信仰，”本集中報(bào)道的牛犇同志，將成為一名共產(chǎn)黨員作為自己畢生的追求，于耄耋之年，在鮮紅的黨旗前莊嚴(yán)宣誓，成為了一名“年輕”的黨員。作為一名入黨積極分子，在觀看本集后，我也深有體會(huì)，今天的我們雖已走過(guò)千山萬(wàn)水，但仍需跋山涉水，我們要更加緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，勿忘昨天的苦難輝煌，無(wú)愧今天的使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)明天的偉大夢(mèng)想，永遠(yuǎn)以“趕考者”和“奮斗者”的心態(tài)向黨和人民交上一份滿意的答卷。

紀(jì)錄片《領(lǐng)航》觀后感 篇7

傍晚，走出爺爺家的門，我思緒萬(wàn)千，作為被他們疼愛十多年的孫女，竟然從未真正地走進(jìn)他們地內(nèi)心世界。

平時(shí)爺爺奶奶總是說(shuō)現(xiàn)在日子好了，我們什么都不需要，什么都別買，尤其是冬天，經(jīng)常聽見奶奶在電話里叮囑爸爸：冬天冷，我們都挺好的，沒事你們就別來(lái)了。爸爸就像接到圣旨一樣，兩、三周去一趟，而我卻總以上輔導(dǎo)班為理由很少去奶奶家?？山裉欤棠桃恢痹诓煌５馗职粥洁欤骸凹依锩礁碾娏?，你們又買車了，你爸都八十五了，沒事就常回來(lái)看看，家里不冷了!”還興奮地讓爺爺給演示一下媒改電的室內(nèi)機(jī)上怎么調(diào)溫。爸爸也只是隨聲應(yīng)和著，而我聽到這話真是扎心，原來(lái)爺爺奶奶冬天不愿意讓我們回老家，是因?yàn)榧依锾溲?我鼻子一酸，眼里噙滿了淚水。突然我一抬頭，認(rèn)真的審視了一下這座古樸的村莊，村邊地一抹紅霞把這座新農(nóng)村映襯成一幅絕美的油畫，寬寬的街道、筆直的路燈好像在訴說(shuō)著這幾年新農(nóng)村的變化。

爸爸的車在寬闊的柏油馬路上疾馳著，路燈把黑夜照的如同白晝。白天的情景不停的在腦海中回蕩，曾經(jīng)邋遢的爺爺竟然穿上了一身干凈利落的西裝，從來(lái)不喝酒的爺爺今天竟然喝了二兩白酒，從來(lái)不喜歡花的奶奶面對(duì)媽媽買來(lái)的兩大盆蝴蝶蘭竟然高興地來(lái)回?cái)[弄，還自言自語(yǔ)地說(shuō)，冬天不冷了，你們爭(zhēng)取開到過(guò)年開春。我突然想起進(jìn)門時(shí)爺爺跟我說(shuō)的一句話：“我下崗了?！碑?dāng)時(shí)沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，哦!原來(lái)是農(nóng)村的媒改電政策讓爺爺“下崗了”，爺爺再也不用敲煙煤，篩爐渣，燒鍋爐了。他告別了長(zhǎng)達(dá)十多年的灰頭土臉地?zé)仩t生活，恢復(fù)了博學(xué)儒雅的老干部身份。記憶中，他的一身裝備總是讓我無(wú)法恭維，一件黑色罩衣，戴著一頂破帽子，圍著一個(gè)暗灰色的圍脖，帶著口罩;記憶中，每次往鍋爐填完煙煤他總是咳個(gè)不停，有時(shí)奶奶還說(shuō)他讀書人就是嬌氣，爺爺也總反駁到孫女來(lái)了，多填點(diǎn)媒，屋子暖和;記憶中，冬天媽媽上奶奶家總是穿著長(zhǎng)身羽絨服，只有春節(jié)捏餃子時(shí)才脫下;記憶中奶奶家的被窩涼的像冰窖，每次我一鉆進(jìn)去，就蜷縮成一團(tuán)。如今，這些記憶已經(jīng)隨著“媒改電”政策，存留在每一個(gè)人地記憶中。

前方道路是無(wú)比光明的，而爺爺奶奶的愛就像這路燈一樣照亮了回城區(qū)的家。改革開放四十多年，歡笑、驚喜與幸福，充實(shí)著身邊每一個(gè)人的記憶。

紀(jì)錄片《領(lǐng)航》觀后感 篇8

今年是黨的二十大召開之年，為深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，自覺踐行“兩個(gè)維護(hù)”，做好廣西出席黨的二十大代表推薦選舉工作，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開，在習(xí)近平總書記視察廣西“4·27”重要講話發(fā)表一周年之際，自治區(qū)黨委組織制作了六集電視專題片《緊跟偉大復(fù)興領(lǐng)航人踔厲篤行》。

專題片通過(guò)生動(dòng)講述黨的十八大以來(lái)八桂大地發(fā)生的巨大變化，取得的顯著成就，深刻展示習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在廣西深入人心、落地生根、開花結(jié)果的鮮活實(shí)踐，充分體現(xiàn)習(xí)近平總書記對(duì)廣西發(fā)展的關(guān)懷厚愛、對(duì)壯鄉(xiāng)兒女的濃濃深情，展現(xiàn)新一屆自治區(qū)黨委牢記領(lǐng)袖囑托、勇?lián)鷼v史使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)5700多萬(wàn)各族人民緊跟偉大復(fù)興領(lǐng)航人踔厲篤行，凝心聚力建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義壯美廣西的嶄新氣象。

第一集《牢記囑托擔(dān)使命》，系統(tǒng)梳理習(xí)近平總書記對(duì)廣西工作的關(guān)懷指導(dǎo)，展示廣西在全國(guó)發(fā)展大局中所處的突出特點(diǎn)，反映自治區(qū)黨委牢記領(lǐng)袖囑托、勇?lián)鷼v史使命的舉措和成績(jī)，表達(dá)各族人民緊跟偉大復(fù)興領(lǐng)航人踔厲篤行的心聲。

第二集《擼起袖子加油干》，主要講述新一屆自治區(qū)黨委完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念、主動(dòng)服務(wù)和融入新發(fā)展格局、加快推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的行動(dòng)和成效。在建設(shè)壯美廣西的接力跑中，全區(qū)廣大黨員干部繼續(xù)大興狠抓落實(shí)之風(fēng)，擼起袖子加油干，奮力跑好我們這一棒，努力創(chuàng)造不負(fù)人民、不負(fù)歷史的新業(yè)績(jī)。

第三集《打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)》，主要講述廣西在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，盡銳出戰(zhàn)、攻堅(jiān)克難，全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，書寫中國(guó)減貧奇跡的八桂華章。在新的起點(diǎn)上，勤勞勇敢的壯鄉(xiāng)人民，正努力鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，加快全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，用汗水和智慧編織共同富裕的美麗壯錦。

第四集《繪好美麗壯鄉(xiāng)圖》，主要講述廣西緊緊跟隨偉大復(fù)興領(lǐng)航人，堅(jiān)決承擔(dān)起保護(hù)好廣西山山水水的歷史責(zé)任，始終牢記讓人民生活幸福是“國(guó)之大者”，繪就八桂大地人與自然和諧共生、絢美城市與美麗鄉(xiāng)村交相輝映、秀美山水與美好生活有機(jī)融合的壯美圖景。

第五集《走好新的長(zhǎng)征路》，主要講述新一屆自治區(qū)黨委始終不渝堅(jiān)持“兩個(gè)確立”、堅(jiān)定不移做到“兩個(gè)維護(hù)”，用好豐富紅色資源、踐行初心使命、抓好基層黨建、全面從嚴(yán)治黨、勇于自我革命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣黨員干部和全區(qū)各族群眾，滿懷信心奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代，走好新的長(zhǎng)征路。

第六集《歡歌唱響新時(shí)代》主要描繪壯鄉(xiāng)人民好日子千人唱萬(wàn)人和，天天放在歌里過(guò)的生活圖景，通過(guò)一首首悅耳民歌、經(jīng)典紅歌、時(shí)代新歌，表達(dá)了廣西各族兒女對(duì)英明領(lǐng)袖的擁戴、對(duì)黨和國(guó)家的熱愛、對(duì)美好生活的向往、對(duì)偉大新時(shí)代的禮贊，意氣風(fēng)發(fā)向著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)闊步邁進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開。

[薦]紀(jì)錄片領(lǐng)航觀后感1000字精選

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“紀(jì)錄片領(lǐng)航觀后感”，歡迎閱讀。

生活中我們會(huì)觀看很多作品，從中領(lǐng)悟到許多心得，從中我們收獲新的思想新的感悟，當(dāng)不同的人在看完后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì)，寫觀后感不光可以鍛煉寫作能力還可以培養(yǎng)思考能力。你知道如何寫一份觀后感嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“紀(jì)錄片領(lǐng)航觀后感”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

紀(jì)錄片領(lǐng)航觀后感 篇1

有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí)。他看不見，摸不著，但能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量。他叫夢(mèng)想。

從小我就有夢(mèng)想，夢(mèng)想著當(dāng)上美麗的“白衣天使”為人民服務(wù)，為人名做貢獻(xiàn)，我覺得為他人服務(wù)是一種享受，一種快樂(lè)。

我夢(mèng)想當(dāng)上“白衣天使”，看到四川雅安地震那么多人受傷，自己也相盡一點(diǎn)力，可是自己還小?？吹侥切﹤ゴ蟮尼t(yī)生為地震中的人們幫助，醫(yī)救的時(shí)候。那瞬間我感動(dòng)了。我發(fā)誓我長(zhǎng)大以后我一定做醫(yī)生，如果我當(dāng)上醫(yī)生后，我一定要幫助大家，做一個(gè)人們敬仰的偉大醫(yī)生。

在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中總會(huì)有挫折，有困難，就像帕格尼尼一樣。4歲時(shí)出麻疹，險(xiǎn)些喪命。7歲時(shí)患肺炎，又幾近夭折。46歲時(shí)，牙齒全部掉光。47歲時(shí)視力急劇下降，幾乎失明。50歲時(shí)又成了啞巴。帕格尼尼遇到了這么多困難。挫折。也從來(lái)沒有退縮過(guò)，就這樣經(jīng)過(guò)多年的苦練，成了天才小提琴家，這些都是以為夢(mèng)想的緣故，看夢(mèng)想的力量是多么的強(qiáng)大!

夢(mèng)想像是一顆沒有發(fā)芽的種子，只有細(xì)心照顧，才會(huì)開花結(jié)果，只有照顧得好就不管刮風(fēng)下雨，他都不倒下。夢(mèng)想也是這樣，只有不斷的努力，才會(huì)成功，不管遇到任何的困難，從不倒下，夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)，一個(gè)沒有夢(mèng)想的人，就成不了偉大的人。

我知道，我雖然沒有天才般的智慧，沒有過(guò)人的才干，當(dāng)我有一顆進(jìn)取的心，有一雙勤勞的手，我相信努力了就會(huì)成功，努力了就能把不可能變成可能的。

在人生的各個(gè)階段，每個(gè)人都有很多不同的夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想不同。當(dāng)追求夢(mèng)想的信念。從沒有改變過(guò)!這么多夢(mèng)想，并不用全部實(shí)現(xiàn)，只要努力去實(shí)現(xiàn)就夠了。從現(xiàn)在起，我們必須有一個(gè)夢(mèng)想，并且要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗。

我的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)就是我的夢(mèng)，為了照耀中國(guó)，閃耀中國(guó)，也為了我的夢(mèng)想，開始努力吧!

紀(jì)錄片領(lǐng)航觀后感 篇2

每個(gè)人都有夢(mèng)，不相同的夢(mèng)，但我有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)自強(qiáng)不息、繁榮昌盛的中國(guó)夢(mèng)！

中國(guó)從近代到現(xiàn)代，走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，艱難挫折，終于走到了今天的富強(qiáng)，但我想問(wèn)一下，中國(guó)難道是從自悲、軟弱、無(wú)能中解脫出來(lái)的嗎？不，不是，絕對(duì)不是！

自1937年盧溝橋事變以后，我們的祖國(guó)，從此就一蹶不振，受著帝國(guó)主義殘酷的蹂躪，但中華民族不會(huì)束手待斃，一定會(huì)與殘害我們祖國(guó)的敵人抗戰(zhàn)到底！很多革命先烈，都為了我們的祖國(guó)而英勇犧牲，他們的精神值得我們敬佩，他們的勇氣值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！周恩來(lái)總理說(shuō)得好：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。”

現(xiàn)在的中國(guó)，雖然已經(jīng)富強(qiáng)，但我覺得中國(guó)的未來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，中國(guó)的先輩已經(jīng)對(duì)中國(guó)做了許多，我們一定要振興中華，我們一定要完成中華民族的復(fù)興夢(mèng)！

中國(guó)夢(mèng)，就是我的夢(mèng)。我想當(dāng)一名科學(xué)家，像愛迪生一樣。雖然我沒有愛迪生那樣偉大，但我一定要造福人民，甚至全人類。我還想做一名軍人，像沖鋒陷陣的勇士一樣，保衛(wèi)我們的祖國(guó)。我想——無(wú)數(shù)個(gè)我的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，匯聚成中華民族復(fù)興夢(mèng)的基石。

有了這些理想，就要我們發(fā)奮讀書，將來(lái)做一個(gè)國(guó)家棟梁。有了這些理想，我覺得身上又重了許多，猶如挑了一個(gè)沉重的袋子，但你請(qǐng)相信我，我一定會(huì)腳踏實(shí)地向前走，就像一只蝸牛，雖然慢，但那走過(guò)的路程卻是一步步上來(lái)的。記得我讀過(guò)一篇課文里面說(shuō)：“一直空桶子非常容易掀翻，只有往里面加滿水，桶子有了負(fù)重才不會(huì)被暴風(fēng)打翻。”人何不是這樣呢？那些胸懷大志的人，沉重的責(zé)任感時(shí)刻壓在心頭，砥礪著人生堅(jiān)穩(wěn)的腳步，從那風(fēng)雨中堅(jiān)定的走了出來(lái)，而那些消磨時(shí)光的人，往往會(huì)一事無(wú)成空悲嘆！

我想，不久的將來(lái)，我們會(huì)成為一片樹林，給你撐起一片蔭涼；我們會(huì)成為簇?fù)淼幕ê?，給您帶來(lái)磬人心脾的芬芳；我們會(huì)成為一顆顆閃光的鉆石，把您的美麗裝飾起來(lái)！

我為什么有如此的夢(mèng)想，因?yàn)槲乙验L(zhǎng)大。

紀(jì)錄片領(lǐng)航觀后感 篇3

領(lǐng)航新時(shí)代的理論思維

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿著領(lǐng)航新時(shí)代的理論思維，這里僅從戰(zhàn)略思維、辯證思維、創(chuàng)新思維三個(gè)方面談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)。

統(tǒng)攬全局的戰(zhàn)略思維

習(xí)近平同志指出：“戰(zhàn)略問(wèn)題是一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家的根本性問(wèn)題。戰(zhàn)略上判斷得準(zhǔn)確，戰(zhàn)略上謀劃得科學(xué)，戰(zhàn)略上贏得主動(dòng)，黨和人民事業(yè)就大有希望。”習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的思想引領(lǐng)，生動(dòng)體現(xiàn)了我們黨治國(guó)理政的戰(zhàn)略思維。

戰(zhàn)略是為實(shí)現(xiàn)一定目標(biāo)而進(jìn)行的全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性謀劃。戰(zhàn)略思維是進(jìn)行全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性謀劃以取得總體性、根本性實(shí)踐效果的理論思維。戰(zhàn)略思維能力是綜合決策、駕馭全局、贏得主動(dòng)的理論思維能力。戰(zhàn)略思維所指向的戰(zhàn)略問(wèn)題，主要包括根本性的戰(zhàn)略目標(biāo)問(wèn)題、總體性的戰(zhàn)略布局問(wèn)題、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的戰(zhàn)略安排問(wèn)題和方向性的戰(zhàn)略訴求問(wèn)題。

戰(zhàn)略問(wèn)題首先是戰(zhàn)略目標(biāo)問(wèn)題。黨的十九大的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。這個(gè)主題蘊(yùn)含著習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想所確立的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略目標(biāo)，這個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)引導(dǎo)著我們黨推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局、戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略安排等的謀劃和實(shí)施，引導(dǎo)著我們統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，踏上從全面建成小康社會(huì)到基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、再到全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新征程。

戰(zhàn)略目標(biāo)的確立，總體布局、戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略安排的謀劃與實(shí)施，取決于方向性的戰(zhàn)略訴求。方向決定前途，道路決定命運(yùn)。習(xí)近平同志指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！彼啻螐?qiáng)調(diào)：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”人民性是馬克思主義最鮮明的品格。中國(guó)共產(chǎn)黨始終把人民立場(chǎng)作為根本立場(chǎng)，把為人民謀幸福作為根本使命，把全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民共同創(chuàng)造歷史偉業(yè)。為中國(guó)人民謀幸福的戰(zhàn)略訴求，決定著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略目標(biāo);實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略目標(biāo)，體現(xiàn)著為中國(guó)人民謀幸福的戰(zhàn)略訴求。戰(zhàn)略訴求與戰(zhàn)略目標(biāo)的高度統(tǒng)一，展現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的強(qiáng)大真理力量和道義力量。

推動(dòng)改革發(fā)展的辯證思維

習(xí)近平同志深刻把握人類歷史發(fā)展規(guī)律和中國(guó)歷史發(fā)展趨勢(shì)，深刻洞悉當(dāng)今時(shí)代新特征和當(dāng)代世界新格局，站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的高度，要求全黨增強(qiáng)辯證思維、戰(zhàn)略思維能力，努力提高解決我國(guó)改革發(fā)展基本問(wèn)題的本領(lǐng)。

辯證思維是承認(rèn)矛盾、面對(duì)矛盾、分析矛盾、解決矛盾的理論思維。在實(shí)際工作中特別是在我國(guó)改革發(fā)展的偉大實(shí)踐中，戰(zhàn)略思維主要體現(xiàn)在如何處理主要矛盾與次要矛盾以及局部與全局、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、機(jī)遇與挑戰(zhàn)、目標(biāo)與手段等的辯證關(guān)系上。從這個(gè)意義上看，戰(zhàn)略思維是黨治國(guó)理政的辯證思維，戰(zhàn)略思維能力是體現(xiàn)在黨治國(guó)理政中的辯證思維能力。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想實(shí)現(xiàn)了思維方式的辯證思維與治國(guó)理政的戰(zhàn)略思維的高度統(tǒng)一，為解決我國(guó)改革發(fā)展基本問(wèn)題提供了強(qiáng)大的理論思維。

進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾是什么?這是關(guān)系全局的首要問(wèn)題。習(xí)近平同志指出：“我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！边@一重大判斷明確了改革發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)，對(duì)黨治國(guó)理政提出了新要求：在繼續(xù)推動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力解決好發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，大力提升發(fā)展質(zhì)量和效益，更好滿足人民在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面日益增長(zhǎng)的需要，更好推動(dòng)人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步。

辯證思維說(shuō)到底是以矛盾的觀點(diǎn)把握問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的理論思維。矛盾不是抽象的，而是具體的;把握、分析、解決矛盾，必須抓住矛盾“聯(lián)系的環(huán)節(jié)”，形成具體的矛盾對(duì)立統(tǒng)一體。習(xí)近平同志以辯證思維抓住矛盾“聯(lián)系的環(huán)節(jié)”，提出并回答了一系列關(guān)乎我國(guó)前途命運(yùn)的重大問(wèn)題，為推動(dòng)改革發(fā)展提供了深刻睿智的理論思維。比如，在把握全面深化改革問(wèn)題上，提出并回答了如何處理好解放思想和實(shí)事求是的關(guān)系、整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破的關(guān)系、全局和局部的關(guān)系、頂層設(shè)計(jì)和摸著石頭過(guò)河的關(guān)系、膽子要大和步子要穩(wěn)的關(guān)系、改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。又如，在戰(zhàn)略部署和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上，提出并回答了如何做到統(tǒng)籌兼顧、綜合平衡、突出重點(diǎn)、帶動(dòng)全局，以釘釘子精神抓好落實(shí)，確保各項(xiàng)重大改革措施落到實(shí)處。正是在處理改革發(fā)展基本問(wèn)題的偉大實(shí)踐中，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的辯證思維和實(shí)踐智慧日益彰顯。

源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐的創(chuàng)新思維

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央結(jié)合新的時(shí)代要求和實(shí)踐條件，以全新視角深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，取得了重大理論創(chuàng)新成果，實(shí)現(xiàn)了我們黨從理論到實(shí)踐新的偉大創(chuàng)造。

理論是思想中的現(xiàn)實(shí)。任何重大理論問(wèn)題都源于重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，任何重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題都蘊(yùn)含著重大理論問(wèn)題。理論創(chuàng)新的根基是偉大實(shí)踐，理論創(chuàng)新的使命是推動(dòng)偉大實(shí)踐，理論創(chuàng)新的內(nèi)容是提煉出有學(xué)理性的新理論、概括出有規(guī)律性的新實(shí)踐。理論的生命力在于既用現(xiàn)實(shí)活化理論又用理論照亮現(xiàn)實(shí)，既用實(shí)踐推進(jìn)理論又用理論引導(dǎo)實(shí)踐。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦我國(guó)發(fā)展面臨的突出矛盾和問(wèn)題，把改革發(fā)展穩(wěn)定統(tǒng)一起來(lái)，以新發(fā)展理念引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，飽含源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐的創(chuàng)新思維。

習(xí)近平同志指出：“當(dāng)代中國(guó)的偉大社會(huì)變革，不是簡(jiǎn)單延續(xù)我國(guó)歷史文化的母版，不是簡(jiǎn)單套用馬克思主義經(jīng)典作家設(shè)想的模板，不是其他國(guó)家社會(huì)主義實(shí)踐的再版，也不是國(guó)外現(xiàn)代化發(fā)展的翻版?！备母镩_放以來(lái)，我們黨全部理論和實(shí)踐的主題是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深刻回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代課題，對(duì)黨和國(guó)家各方面工作提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革、取得歷史性成就，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。

中國(guó)特色社會(huì)主義道路是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民開拓的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的康莊大道，是當(dāng)代中國(guó)大踏步趕上時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的康莊大道。從世界和時(shí)代的視野看，中國(guó)特色社會(huì)主義道路既是當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展道路，也是創(chuàng)建人類文明新形態(tài)的發(fā)展道路;建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)驗(yàn)，不僅是中國(guó)自己的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)于人類走向未來(lái)具有重要價(jià)值，可以為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體和解決人類共同面對(duì)的問(wèn)題貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案。

關(guān)于理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系，馬克思曾指出：“光是思想力求成為現(xiàn)實(shí)是不夠的，現(xiàn)實(shí)本身應(yīng)當(dāng)力求趨向思想。”習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以其把握時(shí)代性問(wèn)題的理論洞察力、回答時(shí)代性問(wèn)題的理論創(chuàng)造力、解決時(shí)代性問(wèn)題的理論思想力，開辟了當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義新境界，必將引領(lǐng)中國(guó)人民在新時(shí)代創(chuàng)造中華民族新的更大奇跡，創(chuàng)造人類文明發(fā)展新的更大奇跡。

紀(jì)錄片領(lǐng)航觀后感 篇4

雖然我是個(gè)中學(xué)生，沒有親眼目睹四十年多前的景象，但我已經(jīng)通過(guò)書本、電視、電影、學(xué)校老師和爸爸媽媽的講述，感受到了改革開放40多年的變化。

時(shí)間流逝，不知不覺，改革開放已經(jīng)走過(guò)了四十年多的路程。改革開放以來(lái)，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，大街上熱鬧非凡，公路上車水馬龍，一座座高樓大廈拔地而起……中國(guó)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于走上了繁榮富強(qiáng)、世界文明之路。

以前，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，商品供應(yīng)嚴(yán)重匱乏，人們買衣服要憑布票，且數(shù)量有限，色彩和樣式單調(diào)。大家都穿著千篇一律的灰色中山裝或藍(lán)色解放裝，冬天連一雙襪子都沒有，更談不上吃好穿好上學(xué)校。改革開放后，隨著物質(zhì)的豐富和思想的解放，人們的衣著變得豐富多彩，不少人穿上名牌服裝或時(shí)裝，服飾成為了人們顯示風(fēng)度、展示個(gè)性的方式。改革開放以前，食物非常單調(diào)，人們的營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足，有些農(nóng)村甚至沒有解決最基本的溫飽問(wèn)題。改革開放后，十幾億人民的吃飯問(wèn)題基本得到了解決，講究營(yíng)養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配，綠色食品等科學(xué)衛(wèi)生的概念也漸漸深入人心。改革開放前，人們的居住條件較差。改革開放后，不僅人均居住面積大，而且室內(nèi)裝修和居住環(huán)境也有明顯的改善。改革開放以來(lái)，我國(guó)的交通條件有了明顯的改善，鐵路、公路和航線的增長(zhǎng)都很快。

這些變化，都與改革開放離不開的。我們的祖國(guó)日益富強(qiáng)起來(lái)，1997年香港回歸，1999年澳門回歸，在非典、百年不遇的南方罕見雪災(zāi)和汶川地震面前，中華兒女們團(tuán)結(jié)一心，擊敗了種種困難。隨著科技的不斷提高，神舟六號(hào)、神舟七號(hào)在人們的歡呼聲中，帶著中國(guó)人盼望已久的心愿升上了天空，同時(shí)也向外國(guó)人證明了：我們中國(guó)人不是東亞病夫!

有首詩(shī)歌說(shuō)得好：四十年多過(guò)去了，現(xiàn)在我坐在歲月的這一頭，細(xì)數(shù)著春天的身影和腳步;四十年多過(guò)去了，我坐到歲月的那一頭，看見眾多的夢(mèng)想，正在地平線上一一實(shí)現(xiàn)……”是啊!四十年多過(guò)去了，我們迎來(lái)了多少個(gè)春天;四十年多過(guò)去了，多少個(gè)夢(mèng)想，都實(shí)現(xiàn)了。

四十年多間的種種變化讓我感慨多多，而自己經(jīng)歷的只是千千萬(wàn)萬(wàn)國(guó)人生活中的一個(gè)小小的縮影。中國(guó)四十年多的改革開放，取得的偉大成就來(lái)之不易。改革開放為我們的生活帶來(lái)了幸福，讓我們對(duì)生活充滿了希望。通過(guò)我們的努力和奮斗，相信祖國(guó)還會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)，人民生活也會(huì)越來(lái)越美好!

紀(jì)錄片領(lǐng)航觀后感 篇5

中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，我直到上小學(xué)才知道什么是中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)是五十六個(gè)民族的心;中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)護(hù)國(guó)的屏障;中國(guó)夢(mèng)是每一個(gè)游子的夢(mèng)。夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛，希望在我們的腦海中點(diǎn)燃，黑暗中一盞明燈，指引我們的去向。記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！蔽覀儚牟粦岩伞Ｒ?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可以變成現(xiàn)實(shí)。這里的“中國(guó)夢(mèng)”不再是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷書榜單上的大國(guó)崛起，不是外國(guó)媒體派送的花籃活炮制的標(biāo)簽，它屬于每一個(gè)平凡的中國(guó)人。

少年智，則中國(guó)智;少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。

我也有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，我希望，有更多的窮人能過(guò)上好日子?，F(xiàn)在是新社會(huì)主義，可以為那些窮人提供保護(hù)?？扇绻桥f社會(huì)，那么那些窮人就會(huì)被有錢人家所瞧不起。更別提什么保護(hù)了，而且還會(huì)被活活餓死。

我希望，中國(guó)的科技能發(fā)達(dá)起來(lái)。讓那些帝國(guó)主義者一聽“中國(guó)”就害怕，不來(lái)中國(guó)搗亂，也不敢來(lái)中國(guó)搗亂。讓那些帝國(guó)主義者徹底放棄對(duì)中國(guó)的邪惡之心。

我希望，中國(guó)人不要總是咬著一個(gè)東西不放，只知道一個(gè)國(guó)家的邪惡，卻不知我們喜歡的某一個(gè)國(guó)家或地方甚至是人。我們只發(fā)現(xiàn)了那個(gè)東西的一面，卻不知他(她)的另一面我們永遠(yuǎn)也不會(huì)懷疑我們的親朋好友，可往往危險(xiǎn)就在你最相信的人之中。真正的朋友是不會(huì)總來(lái)找你的。

我希望……我希望……我希望……

我希望的有很多很多，說(shuō)也說(shuō)不完。所有的人的中國(guó)夢(mèng)都是一樣的。誰(shuí)不希望他們的祖國(guó)不富強(qiáng)不繁榮。我也一樣，五十六個(gè)民族的心都是連在一起的。他們的青春夢(mèng)，我們的中國(guó)夢(mèng)。

《領(lǐng)航》紀(jì)錄片觀后感1000字精選6篇

幼兒教師教育網(wǎng)專題“《領(lǐng)航》紀(jì)錄片觀后感”推薦內(nèi)容。

互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，讓我們觀影變得更加便利。每次觀看完一部影片后，都會(huì)被其中的人物所折服。寫觀后感能幫助我們對(duì)作品進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。寫觀后感時(shí)，可以圍繞一條中心線索，寫出真正屬于自己的獨(dú)特感受。要想寫好作品的觀后感要抓住哪些精髓呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下《領(lǐng)航》紀(jì)錄片觀后感，歡迎你的品鑒！

《領(lǐng)航》紀(jì)錄片觀后感 篇1

中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，我直到上小學(xué)才知道什么是中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)是五十六個(gè)民族的心;中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)護(hù)國(guó)的屏障;中國(guó)夢(mèng)是每一個(gè)游子的夢(mèng)。夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛，希望在我們的腦海中點(diǎn)燃，黑暗中一盞明燈，指引我們的去向。記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”我們從不懷疑。因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可以變成現(xiàn)實(shí)。這里的“中國(guó)夢(mèng)”不再是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷書榜單上的大國(guó)崛起，不是外國(guó)媒體派送的花籃活炮制的標(biāo)簽，它屬于每一個(gè)平凡的中國(guó)人。

少年智，則中國(guó)智;少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。

我也有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，我希望，有更多的窮人能過(guò)上好日子?，F(xiàn)在是新社會(huì)主義，可以為那些窮人提供保護(hù)?？扇绻桥f社會(huì)，那么那些窮人就會(huì)被有錢人家所瞧不起。更別提什么保護(hù)了，而且還會(huì)被活活餓死。

我希望，中國(guó)的科技能發(fā)達(dá)起來(lái)。讓那些帝國(guó)主義者一聽“中國(guó)”就害怕，不來(lái)中國(guó)搗亂，也不敢來(lái)中國(guó)搗亂。讓那些帝國(guó)主義者徹底放棄對(duì)中國(guó)的邪惡之心。

我希望，中國(guó)人不要總是咬著一個(gè)東西不放，只知道一個(gè)國(guó)家的邪惡，卻不知我們喜歡的某一個(gè)國(guó)家或地方甚至是人。我們只發(fā)現(xiàn)了那個(gè)東西的一面，卻不知他(她)的另一面我們永遠(yuǎn)也不會(huì)懷疑我們的親朋好友，可往往危險(xiǎn)就在你最相信的人之中。真正的朋友是不會(huì)總來(lái)找你的。

我希望……我希望……我希望……

我希望的有很多很多，說(shuō)也說(shuō)不完。所有的人的中國(guó)夢(mèng)都是一樣的。誰(shuí)不希望他們的祖國(guó)不富強(qiáng)不繁榮。我也一樣，五十六個(gè)民族的心都是連在一起的。他們的青春夢(mèng)，我們的中國(guó)夢(mèng)。

《領(lǐng)航》紀(jì)錄片觀后感 篇2

領(lǐng)航新時(shí)代的理論思維

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿著領(lǐng)航新時(shí)代的理論思維，這里僅從戰(zhàn)略思維、辯證思維、創(chuàng)新思維三個(gè)方面談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)。

統(tǒng)攬全局的戰(zhàn)略思維

習(xí)近平同志指出：“戰(zhàn)略問(wèn)題是一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家的根本性問(wèn)題。戰(zhàn)略上判斷得準(zhǔn)確，戰(zhàn)略上謀劃得科學(xué)，戰(zhàn)略上贏得主動(dòng)，黨和人民事業(yè)就大有希望?！绷?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的思想引領(lǐng)，生動(dòng)體現(xiàn)了我們黨治國(guó)理政的戰(zhàn)略思維。

戰(zhàn)略是為實(shí)現(xiàn)一定目標(biāo)而進(jìn)行的全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性謀劃。戰(zhàn)略思維是進(jìn)行全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性謀劃以取得總體性、根本性實(shí)踐效果的理論思維。戰(zhàn)略思維能力是綜合決策、駕馭全局、贏得主動(dòng)的理論思維能力。戰(zhàn)略思維所指向的戰(zhàn)略問(wèn)題，主要包括根本性的戰(zhàn)略目標(biāo)問(wèn)題、總體性的戰(zhàn)略布局問(wèn)題、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的戰(zhàn)略安排問(wèn)題和方向性的戰(zhàn)略訴求問(wèn)題。

戰(zhàn)略問(wèn)題首先是戰(zhàn)略目標(biāo)問(wèn)題。黨的十九大的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。這個(gè)主題蘊(yùn)含著習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想所確立的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略目標(biāo)，這個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)引導(dǎo)著我們黨推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局、戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略安排等的謀劃和實(shí)施，引導(dǎo)著我們統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，踏上從全面建成小康社會(huì)到基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、再到全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新征程。

戰(zhàn)略目標(biāo)的確立，總體布局、戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略安排的謀劃與實(shí)施，取決于方向性的戰(zhàn)略訴求。方向決定前途，道路決定命運(yùn)。習(xí)近平同志指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。”他多次強(qiáng)調(diào)：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”人民性是馬克思主義最鮮明的品格。中國(guó)共產(chǎn)黨始終把人民立場(chǎng)作為根本立場(chǎng)，把為人民謀幸福作為根本使命，把全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民共同創(chuàng)造歷史偉業(yè)。為中國(guó)人民謀幸福的戰(zhàn)略訴求，決定著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略目標(biāo);實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略目標(biāo)，體現(xiàn)著為中國(guó)人民謀幸福的戰(zhàn)略訴求。戰(zhàn)略訴求與戰(zhàn)略目標(biāo)的高度統(tǒng)一，展現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的強(qiáng)大真理力量和道義力量。

推動(dòng)改革發(fā)展的辯證思維

習(xí)近平同志深刻把握人類歷史發(fā)展規(guī)律和中國(guó)歷史發(fā)展趨勢(shì)，深刻洞悉當(dāng)今時(shí)代新特征和當(dāng)代世界新格局，站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的高度，要求全黨增強(qiáng)辯證思維、戰(zhàn)略思維能力，努力提高解決我國(guó)改革發(fā)展基本問(wèn)題的本領(lǐng)。

辯證思維是承認(rèn)矛盾、面對(duì)矛盾、分析矛盾、解決矛盾的理論思維。在實(shí)際工作中特別是在我國(guó)改革發(fā)展的偉大實(shí)踐中，戰(zhàn)略思維主要體現(xiàn)在如何處理主要矛盾與次要矛盾以及局部與全局、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、機(jī)遇與挑戰(zhàn)、目標(biāo)與手段等的辯證關(guān)系上。從這個(gè)意義上看，戰(zhàn)略思維是黨治國(guó)理政的辯證思維，戰(zhàn)略思維能力是體現(xiàn)在黨治國(guó)理政中的辯證思維能力。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想實(shí)現(xiàn)了思維方式的辯證思維與治國(guó)理政的戰(zhàn)略思維的高度統(tǒng)一，為解決我國(guó)改革發(fā)展基本問(wèn)題提供了強(qiáng)大的理論思維。

進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾是什么?這是關(guān)系全局的首要問(wèn)題。習(xí)近平同志指出：“我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。”這一重大判斷明確了改革發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)，對(duì)黨治國(guó)理政提出了新要求：在繼續(xù)推動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力解決好發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，大力提升發(fā)展質(zhì)量和效益，更好滿足人民在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面日益增長(zhǎng)的需要，更好推動(dòng)人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步。

辯證思維說(shuō)到底是以矛盾的觀點(diǎn)把握問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的理論思維。矛盾不是抽象的，而是具體的;把握、分析、解決矛盾，必須抓住矛盾“聯(lián)系的環(huán)節(jié)”，形成具體的矛盾對(duì)立統(tǒng)一體。習(xí)近平同志以辯證思維抓住矛盾“聯(lián)系的環(huán)節(jié)”，提出并回答了一系列關(guān)乎我國(guó)前途命運(yùn)的重大問(wèn)題，為推動(dòng)改革發(fā)展提供了深刻睿智的理論思維。比如，在把握全面深化改革問(wèn)題上，提出并回答了如何處理好解放思想和實(shí)事求是的關(guān)系、整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破的關(guān)系、全局和局部的關(guān)系、頂層設(shè)計(jì)和摸著石頭過(guò)河的關(guān)系、膽子要大和步子要穩(wěn)的關(guān)系、改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。又如，在戰(zhàn)略部署和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上，提出并回答了如何做到統(tǒng)籌兼顧、綜合平衡、突出重點(diǎn)、帶動(dòng)全局，以釘釘子精神抓好落實(shí)，確保各項(xiàng)重大改革措施落到實(shí)處。正是在處理改革發(fā)展基本問(wèn)題的偉大實(shí)踐中，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的辯證思維和實(shí)踐智慧日益彰顯。

源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐的創(chuàng)新思維

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央結(jié)合新的時(shí)代要求和實(shí)踐條件，以全新視角深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，取得了重大理論創(chuàng)新成果，實(shí)現(xiàn)了我們黨從理論到實(shí)踐新的偉大創(chuàng)造。

理論是思想中的現(xiàn)實(shí)。任何重大理論問(wèn)題都源于重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，任何重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題都蘊(yùn)含著重大理論問(wèn)題。理論創(chuàng)新的根基是偉大實(shí)踐，理論創(chuàng)新的使命是推動(dòng)偉大實(shí)踐，理論創(chuàng)新的內(nèi)容是提煉出有學(xué)理性的新理論、概括出有規(guī)律性的新實(shí)踐。理論的生命力在于既用現(xiàn)實(shí)活化理論又用理論照亮現(xiàn)實(shí)，既用實(shí)踐推進(jìn)理論又用理論引導(dǎo)實(shí)踐。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦我國(guó)發(fā)展面臨的突出矛盾和問(wèn)題，把改革發(fā)展穩(wěn)定統(tǒng)一起來(lái)，以新發(fā)展理念引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，飽含源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐的創(chuàng)新思維。

習(xí)近平同志指出：“當(dāng)代中國(guó)的偉大社會(huì)變革，不是簡(jiǎn)單延續(xù)我國(guó)歷史文化的母版，不是簡(jiǎn)單套用馬克思主義經(jīng)典作家設(shè)想的模板，不是其他國(guó)家社會(huì)主義實(shí)踐的再版，也不是國(guó)外現(xiàn)代化發(fā)展的翻版?！备母镩_放以來(lái)，我們黨全部理論和實(shí)踐的主題是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深刻回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代課題，對(duì)黨和國(guó)家各方面工作提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革、取得歷史性成就，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。

中國(guó)特色社會(huì)主義道路是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民開拓的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的康莊大道，是當(dāng)代中國(guó)大踏步趕上時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的康莊大道。從世界和時(shí)代的視野看，中國(guó)特色社會(huì)主義道路既是當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展道路，也是創(chuàng)建人類文明新形態(tài)的發(fā)展道路;建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)驗(yàn)，不僅是中國(guó)自己的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)于人類走向未來(lái)具有重要價(jià)值，可以為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體和解決人類共同面對(duì)的問(wèn)題貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案。

關(guān)于理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系，馬克思曾指出：“光是思想力求成為現(xiàn)實(shí)是不夠的，現(xiàn)實(shí)本身應(yīng)當(dāng)力求趨向思想。”習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以其把握時(shí)代性問(wèn)題的理論洞察力、回答時(shí)代性問(wèn)題的理論創(chuàng)造力、解決時(shí)代性問(wèn)題的理論思想力，開辟了當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義新境界，必將引領(lǐng)中國(guó)人民在新時(shí)代創(chuàng)造中華民族新的更大奇跡，創(chuàng)造人類文明發(fā)展新的更大奇跡。

《領(lǐng)航》紀(jì)錄片觀后感 篇3

夜闌人靜，我常常一個(gè)人漫步街頭，默默品味那份難言的寂寞。月色如水，星輝閃爍，昏黃的路燈光把我孤獨(dú)的身影拉得很長(zhǎng)、很長(zhǎng)，如我淡淡的憂傷。

工廠里，辛勤的打工者們?nèi)栽谲囬g忙碌。街道兩旁到處都是擺地?cái)偟娜藗儯麄冇每是蟮碾p眼期待顧客的光臨。車輛、行人川流不息。昏暗的花壇旁，一對(duì)對(duì)情侶正在那里呢喃絮語(yǔ)，給喧囂的城市增添了幾分靜謐與浪漫。坐在路邊的躺椅上，放眼望去，鱗次櫛比的摩天大樓、流光溢彩的霓虹燈、金碧輝煌的酒店、簡(jiǎn)約時(shí)尚的高級(jí)轎車，無(wú)不在訴說(shuō)著深圳這個(gè)現(xiàn)代化國(guó)際大都市的繁華。

不遠(yuǎn)處，一個(gè)流浪歌手彈著憂傷的曲子，唱一首首寂寞的情歌。旁邊圍著一群觀眾，鋪在地上的吉他袋里，凌亂地散放著一些紙幣。秉承對(duì)音樂(lè)的愛好與夢(mèng)想，或許有一天，他會(huì)像旭日陽(yáng)剛一樣登上春晚的大舞臺(tái)，或許他會(huì)一直在街道旁、地鐵站彈唱，只要夢(mèng)還在，就有希望。一位畫家正專心致志地給別人畫像，時(shí)而潑墨寫意，時(shí)而托腮凝思，年輕而稚嫩的臉上沁滿汗珠?；蛟S，他應(yīng)該遍游祖國(guó)的山山水水，在旖旎的風(fēng)光中尋找創(chuàng)作的靈感，用多彩的畫筆描繪斑斕的夢(mèng)想。然而，為了生活，他不得不在別人限定的桎梏里，創(chuàng)作自己并不喜歡的作品。先做自己應(yīng)該做的事情，再做自己喜歡做的事情，或許，這就是生活。

在深圳這個(gè)年輕、快節(jié)奏、包容性極強(qiáng)的城市，哪個(gè)人不是在追夢(mèng)的路上闊步前行呢？成千上萬(wàn)的打工者，他們來(lái)自四面八方、五湖四海，或許，在他們家中，有年老體弱的父母、新婚不久的妻子、嗷嗷待哺的孩子。或許，他們正在籌集孩子上學(xué)的學(xué)費(fèi)、歸還住房貸款、開創(chuàng)美好的生活。在他們的心中，都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，也正是他們開創(chuàng)了開創(chuàng)著深圳的歷史。

轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)深圳已一年半了，我已逐漸適應(yīng)了這里的生活，并漸漸融入并喜歡上這個(gè)城市。這里沒有家鄉(xiāng)城市的舒緩與慵懶，有的是強(qiáng)壓力、快節(jié)奏，在這樣的大環(huán)境下，每個(gè)人都在為夢(mèng)想奔波，來(lái)不得片刻的懈怠與停留。這里有公平創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，靠的不是關(guān)系，而是能力，天道酬勤，只要你愿意付出努力，一定能獲取相應(yīng)的回報(bào)。然而，在追夢(mèng)的路上，每個(gè)人都是孤寂的行者，連續(xù)報(bào)道的“小悅悅事件”，讓人充分體會(huì)到人情的冷漠與道德的淪喪。很多時(shí)間，我只有通過(guò)電話聯(lián)絡(luò)親人，親情永遠(yuǎn)是我前行源源不斷的動(dòng)力。

追夢(mèng)的路上，我披星戴月，一路風(fēng)雨兼程！

《領(lǐng)航》紀(jì)錄片觀后感 篇4

每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，無(wú)論大夢(mèng)想還是小夢(mèng)想，都得靠我們的雙手去實(shí)現(xiàn)?？墒窃趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中 有很多荊棘和困難，但這些對(duì)那些追夢(mèng)人來(lái)說(shuō)都不算什么。我們班就有這樣一個(gè)他叫齊尚楓，他的夢(mèng)想是做一名體育運(yùn)動(dòng)員。

他是一位體育高手，也非常有天賦。他跑步的時(shí)候快如一陣風(fēng)，不到一分鐘的時(shí)間就能在操場(chǎng)上輕輕松松跑兩圈 ，常把老師和同學(xué)驚得目瞪口呆。 但他并不滿足于此，他幾乎每天不到6點(diǎn)就起床晨跑，從不間斷。遇上天公不作美，他也不賴床 ，起來(lái)做做室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，總之沒有哪一天是不出一身臭汗。

有一次上體育課中途休息，老師讓我們席地而坐。不想休息的人可以在一旁做伏臥撐和老師比賽。一開始大家都舉手躍躍欲試，可被老師點(diǎn)到名上去的幾個(gè)能人不一會(huì)兒敗下陣來(lái)，底下的那些柔弱的同學(xué)更不敢知聲 。這時(shí)隊(duì)伍中舉起了一只手，同學(xué)們的眼光 紛紛望去，原來(lái)是齊尚楓。我們呆呆地望了他一會(huì)心里直打鼓，只知道他跑步厲害 ， 做伏臥撐 也行？不一會(huì)兒老師說(shuō)："那就讓齊尚楓來(lái)試試吧！" 于是比賽開始1個(gè)2個(gè)3個(gè)越到后面我們就看到他的胳膊越抖的厲害，但他沒有放棄，因?yàn)閺奈业倪@個(gè)角度正好可以看到他那堅(jiān)定的眼神。最后在同學(xué)們的一聲聲加油中打敗了老師。

在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他獲得了兩枚金牌和一枚銀牌。成功實(shí)現(xiàn)自己的初級(jí)夢(mèng)想。齊尚楓的事告訴我，要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想堅(jiān)持很重要！

《領(lǐng)航》紀(jì)錄片觀后感 篇5

2020年，是關(guān)鍵的一年，嶄新的一年，是基層減負(fù)年，這一年大事多、喜事多、敏感節(jié)點(diǎn)多，大家要齊心合力，同舟共濟(jì)。

這一年，要嚴(yán)把政治關(guān)口。拓寬選人視野，倡導(dǎo)實(shí)干擔(dān)當(dāng)，高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，年輕干部選拔培養(yǎng)取得新成效。

這一年，要下大力氣整治四風(fēng)主義，尤其是形式主義、官僚主義，毫不松懈推動(dòng)反腐敗。形式主義這個(gè)問(wèn)題也和兩會(huì)期間，中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)的通知》相呼應(yīng)，解決“文山會(huì)?！眴?wèn)題，切實(shí)做到為基層減負(fù)。

這一年，要著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)，今年是新中國(guó)成立71周年，武漢將承辦軍運(yùn)會(huì)?？梢灶A(yù)見，在政治安全、意識(shí)形態(tài)、社會(huì)民生等領(lǐng)域會(huì)有諸多“狀況”。所以，今年要進(jìn)一步加強(qiáng)黨建工作責(zé)任目標(biāo)管理，切實(shí)把工作責(zé)任化、責(zé)任項(xiàng)目化、項(xiàng)目具體化，做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo)”，及時(shí)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。

這一年，我們要做的事情有很多很多，作為婦幼人，我們要理清頭緒，儲(chǔ)備能量，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)力，為大武漢今年的工作完成自己的一份力量。

《領(lǐng)航》紀(jì)錄片觀后感 篇6

楷模是一種力量，推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步，指引前進(jìn)方向。習(xí)近平總書記指出，脫貧攻堅(jiān)偉大斗爭(zhēng)，鍛造形成了“上下同心、盡銳出戰(zhàn)、精準(zhǔn)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、不負(fù)人民”的脫貧攻堅(jiān)精神。脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)中，涌現(xiàn)出一大批勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的扶貧干部、第一書記。他們的精神力量激勵(lì)著八桂兒女再立新功，為鄉(xiāng)村振興注入新動(dòng)能。

“脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)?！绷?xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接各項(xiàng)工作，讓脫貧基礎(chǔ)更加穩(wěn)固、成效更可持續(xù)。邁入新階段，八桂兒女始終牢記領(lǐng)袖囑托，扛起使命擔(dān)當(dāng)，朝著偉大復(fù)興領(lǐng)航人指引的方向，勠力同心、踔厲篤行，向?qū)崿F(xiàn)共同富裕美好目標(biāo)再出發(fā)。

要想富，先修路。農(nóng)村沒有路，致富有難度?！八暮棉r(nóng)村路”是習(xí)近平總書記親自總結(jié)提出、領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)的一項(xiàng)重要民生工程、民心工程、德政工程。

脫貧攻堅(jiān)期間，我區(qū)大力推進(jìn)農(nóng)村路網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，取得了顯著成效，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。自治區(qū)交通運(yùn)輸廳副廳長(zhǎng)陸曉明說(shuō)，站在新的起點(diǎn)上，交通運(yùn)輸行業(yè)將深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“四好農(nóng)村路”重要指示精神，主動(dòng)作為、擔(dān)當(dāng)實(shí)干，奮力打好“四建一通”建設(shè)收官戰(zhàn)，力爭(zhēng)今年基本實(shí)現(xiàn)全區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)通二三級(jí)以上公路;啟動(dòng)實(shí)施鄉(xiāng)村道路“三項(xiàng)工程”，全面擴(kuò)大鄉(xiāng)村道路覆蓋面;建立全面覆蓋縣、鄉(xiāng)、村道的“路長(zhǎng)制”組織管理體系，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村公路路面大中修工程，不斷提升農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)的質(zhì)量和水平;切實(shí)降低農(nóng)村物流成本，助力鄉(xiāng)村產(chǎn)品進(jìn)入更廣泛的市場(chǎng)，充分發(fā)揮交通在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、支撐性作用，以“交通力量”助力鄉(xiāng)村振興。

紀(jì)錄片《幼兒園》觀后感5篇

作文可以記錄生活和學(xué)習(xí)，作文是我們內(nèi)心世界情感的爆發(fā)。一篇優(yōu)秀的作文能加強(qiáng)別人對(duì)你的印象，好的作文是如何產(chǎn)生的呢？經(jīng)過(guò)收集，小編整理了紀(jì)錄片《幼兒園》觀后感5篇，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

紀(jì)錄片《幼兒園》觀后感 篇1

2月19日上午我鎮(zhèn)組織了全體幼兒教師觀看紀(jì)錄片《幼兒園》，在看的時(shí)候老師們都會(huì)心的笑了，沒有誰(shuí)不為這些精靈一般的孩子折服?；厝ヒ院笪矣挚戳艘槐檫@個(gè)記錄片，可是這時(shí)卻怎么也笑不出來(lái)了，我看到了很多值得思考的鏡頭。作為一名幼兒園教師，對(duì)記錄片的場(chǎng)景并不陌生，每當(dāng)新生入園時(shí)，我都到小班去幫忙，孩子們一個(gè)個(gè)都拉著爸爸媽媽的手，抱著爺爺奶奶的腿，我們老師每天從家長(zhǎng)手上接過(guò)孩子，哄孩子?？吹接涗浧锖⒆颖е鴭寢?，媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“把老師當(dāng)媽媽！看到老師就等于看見媽媽了！”我的心里一陣難過(guò)，都說(shuō)老師像媽媽一樣，而捫心自問(wèn)，我們真的像媽媽一樣關(guān)心和愛護(hù)孩子嗎？

在這部片子里，我看到了很多幼兒園的縮影。孩子們總是在老師的要求下做這做那，孩子們本應(yīng)該是不同的，但是慢慢地孩子們成了標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品，一旦不符合老師的標(biāo)準(zhǔn)，就被認(rèn)定為“不合格”，需要“整風(fēng)”，需要“反省”。當(dāng)電影中響起《茉莉花》的背景音樂(lè)時(shí)，淡淡地憂傷爬上我的心頭。當(dāng)問(wèn)大班的一個(gè)孩子 “爸爸媽媽都在忙些什么？”他說(shuō)：“我媽媽忙著做美容，我的爸爸忙著和別人吃飯?！蔽蚁?，工作是很重要，但是，錢真的比陪伴自己的孩子更重要嗎？難道大人們真的不能抽出一丁點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)給孩子多一點(diǎn)的關(guān)愛嗎？雖然這只是個(gè)別現(xiàn)象，但是這不能不引起我們的重視，也不要把老師和這樣的媽媽比。

印象深刻的還有那個(gè)不會(huì)穿衣服的陳志鵬：怎么穿都穿不上，后來(lái)生氣就把衣服脫下來(lái)拼命砸，最后把里面衣服脫了還是穿上了。盡管有點(diǎn)怪！每次他都是班里最后被接走的，因?yàn)樯鷼夂褪烷_始拍桌子，然后左顧右盼地等媽媽來(lái)，看到這，我的眼淚差點(diǎn)掉了下來(lái)。長(zhǎng)期受到壓抑的兒童是會(huì)造成心理畸形的啊，這個(gè)孩子的'媽媽也是不合格的。

在這里我不是責(zé)備當(dāng)媽媽的沒有責(zé)任心，可能每位媽媽都有自己的苦衷，但是，既然做了母親就要盡到母親的責(zé)任。多多關(guān)心孩子，不要讓孩子幼小的心靈上產(chǎn)生一絲一毫的人為地創(chuàng)傷。時(shí)代在變，人在變，環(huán)境也要改變。我們教育下一代的方法也要不斷改變，不斷吸取新鮮血液。要結(jié)合社會(huì)的需要，幼兒自身的需要，把工作做到實(shí)處，不要只打個(gè)“花架子”！要有真學(xué)識(shí)，才能把下一代教育的更好！所以說(shuō)，作為一名幼兒教師的責(zé)任是不容小視的，努力吧！把每一位兒童都當(dāng)成自己的孩子來(lái)幫助他成長(zhǎng)吧，不讓一位兒童“掉隊(duì)”。

紀(jì)錄片《幼兒園》觀后感 篇2

影片從小班、中班和大班的角度真實(shí)地記錄了一所寄宿幼兒園的生活。從小班入學(xué)的第一天起，大班畢業(yè)就結(jié)束了?？赐曛?，除了笑聲，更是反思社會(huì)和家庭對(duì)孩子的影響。

影片給我最深的片段：第一天上幼兒園，孩子在幼兒園里聲嘶力竭的哭喊，以及那一聲聲對(duì)媽媽的呼喚。離園時(shí)，其實(shí)每個(gè)孩子都希望自己的爸爸媽媽第一個(gè)來(lái)接自己。

影片中記錄了一個(gè)幼兒從開始放學(xué)到最后自己一直是一個(gè)人默默的等待著，手里拿著自己的小書包做在陽(yáng)臺(tái)上可憐巴巴的望著自己的父母可能來(lái)的方向。然而，老師卻一直沒有出現(xiàn)在鏡頭之中。我認(rèn)為，在放學(xué)后應(yīng)該用一些非集體性質(zhì)的小游戲來(lái)分散幼兒的注意力，如：

玩搭積木`插塑等，讓幼兒感覺不到等待自己的父母是那么的無(wú)聊，看到別的小朋友走了會(huì)那么失望和傷心。這樣，玩自己的可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，也可以從中得到樂(lè)趣。

其次，是給幼兒洗澡的鏡頭。一保育員坐在淋浴一旁的凳子上，幼兒在一邊排著隊(duì)等著自己被“虐待”。在我看來(lái)，我們可以在里面放一些小玩具（防水的），浴室的環(huán)境也可以稍微裝飾一下，讓孩子們可以坐著洗澡，在玩耍中洗漱，靜靜的一兩個(gè)孩子互相幫助，洗漱之后，讓老師檢查誰(shuí)最干凈，最符合老師的要求。

這樣，孩子們不僅可以在輕松的環(huán)境中洗澡，還可以享受樂(lè)趣等體驗(yàn)。洗澡的時(shí)候，有人高興地玩水，有人吵著要跑，有男孩捏小女孩的屁股，有女孩告訴老師。。。我認(rèn)為男人和女人應(yīng)該分開洗澡。

采訪環(huán)節(jié)分為兩類。一是對(duì)教學(xué)的檢驗(yàn)，一是趣味問(wèn)答。教學(xué)檢驗(yàn)環(huán)節(jié)里，有心算能力超強(qiáng)卻也會(huì)失誤的優(yōu)等生，有說(shuō)著流利繞口令的乖巧小姑娘，也有會(huì)唱日本兒歌的小男孩。

在中國(guó)特色的學(xué)前教育體系中，觀眾能真正感受到孩子們的智慧。當(dāng)被問(wèn)到我愛你是什么意思時(shí)，有些孩子說(shuō)他們不知道，有些孩子說(shuō)他們沒有對(duì)他說(shuō)，甚至他們的母親也沒有說(shuō)，有些孩子說(shuō)他們不好意思說(shuō)，因?yàn)檫@很惡心。當(dāng)被問(wèn)到愛的意義時(shí)，一些孩子說(shuō)它意味著擁抱。

《幼兒園》通篇沒有解說(shuō)詞，這也是導(dǎo)演的一大高明之處。觀者只能在主體的原音中聆聽、推測(cè)和自我感知。背景音樂(lè)《茉莉花》在孩子們吃飯時(shí)、穿衣服時(shí)、系鞋帶時(shí)、睡覺誰(shuí)、想媽媽誰(shuí)時(shí).......

以不同的方式響起，讓人有心酸的感覺，我總是覺得我們需要愛孩子、關(guān)注孩子、明白孩子的心，讓我們蹲下來(lái)以孩子的目光，站在孩子的角度，與孩子一同認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，觀察這個(gè)世界，陪伴著孩子慢慢的長(zhǎng)大。

一葉知秋，瑞雪飛，一代又一代，一輪又一輪，我們或我們的孩子都長(zhǎng)大了。

愛的教育該如何去做，如何才是孩子們的需求。這是作為幼師的我們得思考的。

紀(jì)錄片《幼兒園》觀后感 篇3

紀(jì)錄片《幼兒園》的藝術(shù)表現(xiàn)手法

紀(jì)錄片《幼兒園》拍攝的是一群兒童在幼兒園里的成長(zhǎng)過(guò)程，影片不是單純的記錄，而是有選擇性的創(chuàng)作。在長(zhǎng)達(dá)2年的拍攝時(shí)間里，張以慶導(dǎo)演積累了大量的素材，為他后期的創(chuàng)作提供了資源，使他在選擇和選擇中能夠表達(dá)自己的思想，并取得了很好的成績(jī)。所以，在我們現(xiàn)在看到的紀(jì)錄片中，少了老師和家長(zhǎng)，少了課堂和教育的畫面，多了孩子們玩耍和表達(dá)真情的畫面。

一、拍攝角度具有選擇性

按照常理，我們想象中的幼兒園的主要內(nèi)容應(yīng)該是上課識(shí)字、畫畫、唱歌，做游戲等等有老師組織的活動(dòng)，而在張以慶的紀(jì)錄片《幼兒園》里老師則是襯托紅花的綠葉，基本就是鏡頭邊緣的人物，小孩子才是主角，而且片中出現(xiàn)的上課部分要么是為小孩間打架做現(xiàn)場(chǎng)，要么是為小孩各種各樣的動(dòng)作和神情做襯托。除打架和表情之外片中大量表現(xiàn)的細(xì)節(jié)還有吃飯、睡覺、穿衣系鞋帶、理發(fā)、洗澡、摞凳子、等待以及孩子們之間的“聊天”內(nèi)容等等，有時(shí)畫面還會(huì)出現(xiàn)定格，刻意表現(xiàn)小孩子在某一時(shí)刻的神情。這些雖然不是幼兒園生活的“常規(guī)”內(nèi)容，但這些內(nèi)容卻能更好地體現(xiàn)出幼兒園小朋友最最真實(shí)最最自然的一面，從這些內(nèi)容中我們更多看到的不是人們普遍認(rèn)為的小孩子幸福、快樂(lè)、無(wú)知，而是**們并不關(guān)注的孩子的煩惱、焦慮、茫然、無(wú)助還有對(duì)大千世界的認(rèn)識(shí)。

二：情節(jié)設(shè)置具有啟示性

導(dǎo)演通過(guò)連續(xù)拍攝，記錄了孩子們?cè)谟變簣@一年多的生活，并穿插了大量采訪。通過(guò)對(duì)這些典型人物的長(zhǎng)期拍攝和采訪，我們可以了解到人物在成長(zhǎng)過(guò)程中的變化，讓觀眾在觀看的過(guò)程中了解他們，情節(jié)設(shè)置也很有啟發(fā)性。

例如片中對(duì)白玉蘭的“描寫”。最開始，她不聽老師指揮，表現(xiàn)很個(gè)性。人物剛開場(chǎng)的鏡頭語(yǔ)言是她站在桌子上，跟老師對(duì)抗。

“可是后來(lái)她的鏡頭越來(lái)越少甚至沒有了，其實(shí)是在老師一次又一次的批評(píng)教育過(guò)程中給磨掉了” 張以慶說(shuō)。片中對(duì)幾位小朋友的訪談部分包括給一個(gè)小“高才生”出算術(shù)題，讓參加過(guò)四個(gè)特長(zhǎng)班的小朋友展示自己的本領(lǐng)，還問(wèn)道小朋友什么是愛，911以及足球等大人們常談的話題。但是這些小孩對(duì)于這些問(wèn)題的回答絕對(duì)令觀眾大吃一驚，因?yàn)樽哉J(rèn)為小孩很傻很天真的觀眾不會(huì)想象到這些小孩如此“見過(guò)世面”，諸如“我是在爸爸媽媽、爺爺奶奶和老師的幫助下長(zhǎng)這么高的”、“交警也收錢，我干爹是交警，他就收別人的車”、“有錢要分給領(lǐng)導(dǎo)，不分不行，領(lǐng)導(dǎo)沒錢了怎么辦？

” “我選擇快樂(lè)，因?yàn)殄X買不到快樂(lè)”……這樣的回答，以及回答問(wèn)題時(shí)表現(xiàn)的那種“老練”和不屑的動(dòng)作表情，哪個(gè)成年人會(huì)相信這僅僅是四五歲的孩子，但這就是事實(shí)。這也恰恰表現(xiàn)出了一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀就是在幼兒園時(shí)期開始形成的，說(shuō)他們小，不懂事，可現(xiàn)實(shí)就是在資訊**的時(shí)代**世界的東西時(shí)刻在影響著思想成型中的幼兒園孩子，這是不能也不應(yīng)該回避的社會(huì)現(xiàn)象，今天小孩子把一些東西記在腦海里，等他們?cè)匍L(zhǎng)大一些，好的東西可以引導(dǎo)著朝著正確的方向去發(fā)展自己，可一些不好的東西會(huì)讓他們對(duì)一些現(xiàn)象習(xí)以為常，這是很可怕的一件事。

三、注重影片的藝術(shù)效果

導(dǎo)演十分重視音樂(lè)在這部影片中的穿插，在影片多處我們都可以聽到那首熟悉的《茉莉花》之歌。無(wú)人陪伴的兒童合唱團(tuán)有點(diǎn)悲傷?？此茻o(wú)憂無(wú)慮的孩子其實(shí)也有自己的情感。這首在維也納演唱的中國(guó)名曲再次引起了觀眾的共鳴。而此時(shí)，《茉莉花》之歌的作用不再只是簡(jiǎn)單地穿插和表達(dá)感情，它還有一個(gè)重要的作用在于轉(zhuǎn)場(chǎng)。

這首歌一上映，電影就要轉(zhuǎn)場(chǎng)了。這是紀(jì)錄片比較常用的一種過(guò)渡手法，起到承上啟下的作用。這樣既避免了僵化過(guò)渡帶來(lái)的尷尬，又延續(xù)了觀眾的情感。

四、兩條線索的故事結(jié)構(gòu)

《幼兒園》的作品結(jié)構(gòu)比較特殊，它所采用的是兩條線的記錄方式。一條是記實(shí)的方式，一條是采訪的方式。這兩條線索相互穿插。

紀(jì)實(shí)是客觀地記錄了孩子們的生活，訪談?wù)凵涞氖呛⒆觽兊乃枷?。記者沒有用大人對(duì)小孩的問(wèn)話方式，而是采用了平等對(duì)話的方式來(lái)同孩子進(jìn)行交流。孩子們的回答也很有趣。它們穿插在敘事線索中，可以使影片更加立體、生動(dòng)、有趣，避免平實(shí)直接的敘事尷尬。

五、拍攝技巧的運(yùn)用

第一，平視的視角。在室內(nèi)，作者主要運(yùn)用了大特寫的手法，機(jī)位也采用了較低的、與孩子們平視的機(jī)位，這樣就可以實(shí)打?qū)嵉呐臄z出孩子們真實(shí)的狀態(tài)，而不像普通居高臨下的拍攝方式是用“**的視角看孩子”。像這樣用平等的視角拍攝，使影片產(chǎn)生更真實(shí)的藝術(shù)效果。

第二，虛焦鏡頭的運(yùn)用。作者很會(huì)利用虛焦鏡頭來(lái)表達(dá)自己的創(chuàng)作思想。有這樣一個(gè)情節(jié)，導(dǎo)演在籃球場(chǎng)外的地上給孩子們開槍。孩子們?cè)谕纡椇碗u。場(chǎng)景的前面是一層鐵絲網(wǎng)。

為什么導(dǎo)演不站在鐵絲網(wǎng)里面，選擇站在鐵絲網(wǎng)外面拍攝呢？這就是導(dǎo)演的創(chuàng)意所在。我的理解是，從**的角度看，幼兒園的孩子總是疏遠(yuǎn)的。這種隔閡確實(shí)存在，就像鐵絲網(wǎng)一樣，有一層道德。

通過(guò)分析，我們知道一部紀(jì)錄片從最初的構(gòu)思、拍攝到制作、播出都是一個(gè)艱辛的過(guò)程，張以慶導(dǎo)演通過(guò)不同的拍攝角度、技巧、情節(jié)設(shè)置、敘事線索等不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)他的創(chuàng)作理念，讓觀看的人們更加了解了小孩子的內(nèi)心和精神世界，從而讓我們?cè)趯?duì)待小孩子上有新的認(rèn)識(shí)。

紀(jì)錄片《幼兒園》觀后感 篇4

“好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸”在旋律悠揚(yáng)的歌曲中，紀(jì)錄片緩緩開始，幼兒園孩童的小小身影漸漸映入眼簾，他們的笑聲、哭聲、嬉鬧聲融入心底。我想，看過(guò)張以慶導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的這部《幼兒園》紀(jì)錄片的人，一定都會(huì)覺得仿佛回憶了一遍自己的童年。而身為武漢本地人的我，聽到小孩們偶爾飚出的武漢話，拼湊起兒時(shí)模糊的碎片，更是覺得里面的某個(gè)小朋友就是我。

就像題記寫的：“或許是我們的孩子，或許就是我們自己。”張以慶導(dǎo)演在簡(jiǎn)介中這樣寫道：

“在中國(guó)武漢的一所寄宿制幼兒園，我們記錄了一個(gè)小班、一個(gè)中班和一個(gè)大班在14個(gè)月里的生活。幼兒園的生活是流動(dòng)的，孩子們的成長(zhǎng)是緩慢的。每天都發(fā)生一些小事卻也都是大事，因?yàn)閮簳r(shí)的一切對(duì)人的影響是久遠(yuǎn)的。

一個(gè)單位，一段時(shí)間，一堆不斷增長(zhǎng)的生命碎片，總會(huì)承載著一些東西。那便是當(dāng)我們彎下腰審視孩子的同時(shí)，我們也審視了自己和這個(gè)世界?！?/p>

孩子們進(jìn)了幼兒園，離開了家人，開始接觸外界。這一切都與他們?cè)瓉?lái)的生活大不相同。每一寸土地都是原封不動(dòng)的，每一縷陽(yáng)光都是清新的，每一個(gè)人都是陌生的。離開了爺爺奶奶爸爸媽媽的庇護(hù)，發(fā)泄恐懼的唯一方法就是哭泣，那個(gè)小朋友第一天被爸爸媽媽送來(lái)幼兒園，他對(duì)老師哭喊著：

“老師別搶我！”很多鏡頭給我留下了深刻的記憶。吃飯時(shí)眼淚鼻涕口水一起流。

兩個(gè)男孩打架。一個(gè)小孩被逼著喝藥，苦的一直撅嘴，老師對(duì)他說(shuō)“對(duì)著電視喝就不苦了”。孩子們排隊(duì)洗澡、打針時(shí)，都有小孩在哇哇大哭。

小男孩一遍又一遍穿不上自己的小衣服，沒有幫助，又煩又燥，最后止不住的打噴嚏。最讓我心痛、甚至留下眼淚的是陳志朋那小小的身影，一遍又一遍的前后張望媽媽的到來(lái)。他那無(wú)助、委屈、難過(guò)的眼神，讓我在心里暗暗對(duì)自己說(shuō)，以后我有了孩子，再忙也不會(huì)讓他這樣肝腸寸斷的等我去接他，我一定早早等在門外接我的心肝小寶貝。

這部紀(jì)錄片，其實(shí)是很多幼兒園的縮影。一個(gè)班有這么多孩子，老師很難真正注意到他們每個(gè)人。我看到，無(wú)論是洗澡、吃飯還是穿衣，甚至是放小凳子，孩子都缺乏大人的照顧。

而在全托的幼兒園里，這樣的情況更為嚴(yán)重。每當(dāng)片中響起《茉莉花》的背景音樂(lè)時(shí)候，淡淡地憂傷都會(huì)爬上我的心頭。孩子真的適合這么小就離開父母這么長(zhǎng)時(shí)間嗎？

大班的一個(gè)孩子在被問(wèn)起“你的爸爸媽媽都在忙些什么？”時(shí)說(shuō)：“我媽媽忙著做美容，我的爸爸忙著和別人吃飯。

”我想，工作是很重要，但是，錢真的比陪伴自己的孩子更重要嗎？難道大人真的不能抽出一點(diǎn)時(shí)間給孩子更多的愛嗎？

看世界杯時(shí)，孩子們?yōu)橹袊?guó)隊(duì)加油，但有些孩子不喜歡中國(guó)隊(duì)。而老師在這個(gè)時(shí)候強(qiáng)加自己的情感于孩子，要孩子為中國(guó)隊(duì)加油，不能在中國(guó)隊(duì)輸球的時(shí)候瘋玩。在影片中，還有很多時(shí)候我都能看到這樣的教育縮影。

孩子們應(yīng)該愛國(guó)，但他們不必愛一支不會(huì)踢足球的中國(guó)隊(duì)。老師們的集體教育，過(guò)多地統(tǒng)一化標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子們?cè)絹?lái)越早地失去了童真，失去自己的個(gè)性。一個(gè)小朋友被問(wèn)為什么能長(zhǎng)這么高時(shí)說(shuō)：

“我是在爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的幫助下長(zhǎng)這么高的?！甭牭竭@個(gè)答案，我聽到有同學(xué)在笑，而我的心很沉重。什么時(shí)候起，孩子們就會(huì)講如此公式化的話語(yǔ)？

原來(lái)在幼兒園里，他就已經(jīng)被教育要講這樣的話了嗎?

在我的強(qiáng)烈要求下，我男朋友也陪我看了這部紀(jì)錄片。他沒有像我那樣有淡淡憂郁淡淡心痛。他只覺得這些小朋友真可愛，童年的時(shí)光真美好。

不過(guò)我仍然不覺得是我自己想太多了。我查了相關(guān)資料。這部紀(jì)錄片是在10年前的2002年至2003年間拍攝的。也許現(xiàn)在的幼兒園制度已經(jīng)改變了很多。但不久前網(wǎng)絡(luò)上爆出的豹紋女教師虐待孩子的事件，讓我震驚。

這是童年最天真可愛的孩子，但受到這樣的創(chuàng)傷，這會(huì)在他的記憶中留下多么深的傷疤？

在這里我不想拿出書本知識(shí)來(lái)分析孩子們的表現(xiàn)和批評(píng)老師的行為。只想道出我最真實(shí)的感受。幼兒園是孩子們接觸這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界的第一個(gè)集體的大窗口，如果在第一個(gè)窗口就灌輸給了孩子們那么多的虛情假意、那么多的冷漠無(wú)視，我們祖國(guó)的花朵如何吸收陽(yáng)光雨露如何茁壯成長(zhǎng)？

孔子夢(mèng)想的大同世界：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?？傆幸惶?，我們都會(huì)成為父母，我們都會(huì)有自己的心上人。

“人”字的支架就是相互支撐，如果獨(dú)處于這個(gè)世界，我們會(huì)有多么的孤獨(dú)，甚至都無(wú)法站立起來(lái)。幾千年來(lái)，孔子一直夢(mèng)想著大同?？梢?，在我們的有生之年，大同可能相當(dāng)困難。我們不能指望別人把我們的孩子當(dāng)作自己的孩子。我們只能要求自己先給孩子更多的愛。

讓愛在他們年輕的生命中融化，有時(shí)間生根發(fā)芽，開花結(jié)果，然后裝飾別人的生活。

紀(jì)錄片《幼兒園》觀后感 篇5

《幼兒園》是一部很有趣的紀(jì)錄片。當(dāng)你不再是兒童，再回頭去觀望兒童時(shí)，可笑之余，你也會(huì)覺得兒童和**之間離得并不那么遙遠(yuǎn)。孩子們很可愛。即使有些孩子好斗暴力，他們畢竟是孩子。

張以慶導(dǎo)演的紀(jì)錄片《幼兒園》以"或許是我們的孩子，或許就是我們自己"為統(tǒng)領(lǐng)，講述了一所全托幼兒園里孩子的生活故事。影片很客觀，沒有加入過(guò)多地個(gè)人情感。正因?yàn)檫@樣的客觀，我看到了孩子們可愛的天真，也感到了淡淡的惆悵。

首先，在這部片子里，我看到了很多幼兒園的縮影。孩子們總是應(yīng)老師的要求做這做那。孩子們應(yīng)該有所不同，但他們逐漸成為標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品。一旦達(dá)不到教師標(biāo)準(zhǔn)，就被視為“不合格”，需要“整改”和“反思”。幼兒園里孩子多，老師少。

老師很難真正關(guān)注每一個(gè)孩子，所以我們看到，無(wú)論是洗澡、吃飯還是穿衣，甚至是擺小凳子，孩子都缺乏大人的關(guān)愛。而在全托的幼兒園里，這樣的情況更為嚴(yán)重。當(dāng)電影中響起《茉莉花》的背景音樂(lè)時(shí)候，淡淡地憂傷爬上我的心頭。

孩子這么小就離開父母這么長(zhǎng)時(shí)間真的合適嗎？一個(gè)大班的孩子被問(wèn)到“你父母在忙什么？”說(shuō)：

"我媽媽忙著做美容，我的爸爸忙著和別人吃飯?！案匾氖?，在這部紀(jì)錄片中，有一個(gè)男孩左右等著他的父母，這是我們每天都會(huì)遇到的。孩子雖然一天沒看到媽媽，接孩子時(shí)從窗口眺望著媽媽的出現(xiàn)是他們最快樂(lè)的事情。

何況影片中的孩子一周沒見到媽媽那種急切盼望的心情，最后一個(gè)時(shí)孤單焦慮不安。老師要陪伴孩子，給予更多的關(guān)心和幫助，用玩具和有趣的游戲分散孩子的注意力，在快樂(lè)的氣氛中耐心等待家長(zhǎng)的到來(lái)。我認(rèn)為工作很重要，但金錢真的比陪伴孩子更重要嗎？

難道大人真的不能抽出一點(diǎn)時(shí)間給孩子更多的愛嗎？

其次，我看到了孩子們眼中的世界。孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)世界，但是又并不完全懂得這個(gè)世界。在他們眼里，欺負(fù)我們的人就是壞人；在他們眼里，警察是抓人的，把壞小孩帶走；在他們眼里交警的罰款變成了收錢，自己收的錢要給領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不能沒有錢；最重要的，在他們眼里，沒有什么比快樂(lè)更重要，因?yàn)榭鞓?lè)是他們的世界里最重要的東西。

但在這個(gè)幸福的世界里，我還是慢慢地感到一絲無(wú)奈和悲傷。

大班的孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)前歡聚一堂：“不是每天都這樣。飯要吃，就是會(huì)來(lái)得晚些。

戶外活動(dòng)可以去外面緊玩緊玩。戶外活動(dòng)太好玩了，想玩什么就玩什么?！懊總€(gè)孩子在這個(gè)時(shí)候都笑得很開心。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，上幼兒園的時(shí)候并不總是有這么多的空閑時(shí)間玩耍，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)變得越來(lái)越珍貴。

9月11日，孩子們覺得那些樓里的人太痛苦了，因?yàn)樗麄儭疤硬坏簟薄Ｒ苍S他們說(shuō)得不僅僅是9.

對(duì)于那些上幼兒園的人來(lái)說(shuō)，當(dāng)他們沒有自由的時(shí)候，他們可能會(huì)覺得自己逃不掉。當(dāng)他們不快樂(lè)，不能自由地找到快樂(lè)時(shí)，他們也會(huì)感到痛苦。

看世界杯時(shí)，孩子們?yōu)橹袊?guó)隊(duì)加油，但有些孩子不喜歡中國(guó)隊(duì)，因?yàn)樗麄冋娴暮茉愀?。而老師這個(gè)時(shí)候強(qiáng)加自己的情感于孩子，要孩子為中國(guó)隊(duì)加油，不能在中國(guó)隊(duì)輸球的時(shí)候瘋玩。在這部電影中，我們可以多次看到這樣一個(gè)教育的縮影。

孩子們應(yīng)該愛國(guó)，但他們不必愛一支不會(huì)踢足球的中國(guó)隊(duì)。老師們的集體教育，過(guò)多地統(tǒng)一化標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子們?cè)絹?lái)越早地失去了童真，失去自己的個(gè)性。一個(gè)小朋友被問(wèn)為什么能長(zhǎng)這么高時(shí)說(shuō)：

"我是在爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的幫助下長(zhǎng)這么高的。"聽到這個(gè)答案，我的心很沉重。什么時(shí)候起，我們的孩子就會(huì)講如此公式化的話語(yǔ)?

原來(lái)在幼兒園里，他就已經(jīng)被教育要講這樣的話了嗎?

影片以大班畢業(yè)，袁老師生了孩子為結(jié)束。最后一個(gè)副標(biāo)題是“三年后，她的孩子也會(huì)上幼兒園”，而第一個(gè)副標(biāo)題是“也許我們的孩子，也許我們自己”?！拔覀兊慕逃娴闹荒苋諒?fù)一日，年復(fù)一年嗎？

《幼兒園》這部紀(jì)錄片，雖然記錄的是武漢一所普通的寄宿制幼兒園，但精彩而豐富的生活細(xì)節(jié)卻時(shí)時(shí)令人動(dòng)容。一個(gè)單位，一段時(shí)間，一堆成長(zhǎng)中的生命碎片總會(huì)承載著什么，也就是說(shuō)，當(dāng)我們俯身看著孩子的時(shí)候，我們也會(huì)看著自己和世界。幼兒園的生活是流動(dòng)的，孩子們的成長(zhǎng)是緩慢的。

每天都發(fā)生的是小事卻也都是大事，因?yàn)閮簳r(shí)的一切對(duì)人的影響是久遠(yuǎn)的。幼兒園是兒童成長(zhǎng)的里程碑。我們追求讓每個(gè)孩子都快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。因此，作為維來(lái)的學(xué)前教育教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)，不斷吸收新的教育理念，轉(zhuǎn)變思想，努力成為孩子的支持者和引導(dǎo)者，慢慢地解讀孩子，洞察孩子的思想，用他們的思想去理解他們。

而且我也相信，只有在家長(zhǎng)和老師共同的愛心和感恩教育下，孩子們才能適應(yīng)幼兒園的生活，才能順利地通過(guò)這一階段的學(xué)前教育。雖然我們可能不能很快改變現(xiàn)狀，但我們會(huì)多蹲下來(lái)看看孩子們的世界，我們可以改變更多。

紀(jì)錄片幼兒園觀后感(5篇)

說(shuō)起作文我相信一定會(huì)非常熟悉，多寫作文可以讓我們的思維更細(xì)膩，邏輯更清晰。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多注意對(duì)文字的積累可以幫助我們寫作文，你知道如何寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的紀(jì)錄片幼兒園觀后感(5篇)，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

紀(jì)錄片幼兒園觀后感 篇1

今天晚上和老公一起看張以慶導(dǎo)演的《幼兒園》記錄片，在看的時(shí)候我想了很多。

作為一名幼兒園老師，在沒有生孩子之前看到那些孩子第一次離開媽媽那種歇斯底里的哭泣和獨(dú)自流淚的樣子，雖有心疼但心里總會(huì)想，老師這么愛你們，到幼兒園還有這么多小朋友和你們一起玩，有很多家里沒有的玩具和食物，為什么還要哭得那么傷心呢？還不太理解家長(zhǎng)為什么送孩子來(lái)上學(xué)看到孩子哭泣時(shí)依依不舍的樣子，當(dāng)時(shí)就在想，家長(zhǎng)就不能狠點(diǎn)心說(shuō)走就走開，或許孩子也不會(huì)這么長(zhǎng)時(shí)間的傷心，老師也能輕松一點(diǎn)。

今天看到紀(jì)錄片里一個(gè)小男孩剛?cè)雸@時(shí)那種歇斯底里的哭泣，那種不安的眼神，那份要媽媽的堅(jiān)持，我的心里很酸。我就在想3年后我的寶寶入園時(shí)發(fā)生這種狀況我是否還能那么的坦然，是否還能那么輕松的離開？心里有個(gè)聲音告訴我，我不能，我舍不得。這時(shí)，我能從一個(gè)媽媽的角度去感受，感受孩子當(dāng)時(shí)離開媽媽的那份不安和焦慮，感受到媽媽離開孩子的那份不舍和不放心。

寶寶百天的時(shí)候我和老公把寶寶抱到我們幼兒園，再看到星星班的那群孩子現(xiàn)已升為月亮班，看到孩子見到我叫我小語(yǔ)老師的那種興奮，我的眼睛濕潤(rùn)了。孩子是那么的純真，給予我感動(dòng)！回想過(guò)去的一年里對(duì)他們的一些嚴(yán)厲，我的心里很是內(nèi)疚。我想我再回到教育崗位的時(shí)候，我將會(huì)多了更多的寬容與關(guān)懷，更多的耐心和愛心，更多的理解和信任。

寶寶的到來(lái)讓我成長(zhǎng)，同時(shí)在成長(zhǎng)的過(guò)程中我會(huì)面臨更多新的問(wèn)題，這也是我的功課，需要我去學(xué)習(xí)和調(diào)整。不僅要調(diào)整我的時(shí)間，更要調(diào)整我的心態(tài)。不僅要學(xué)習(xí)怎樣做好一個(gè)媽媽，更不要忘記學(xué)習(xí)做好一個(gè)妻子，因?yàn)槲蚁仁浅蔀橐幻拮又蟛懦蔀橐幻麐寢尩摹?/p>

紀(jì)錄片幼兒園觀后感 篇2

（2） 這部紀(jì)錄片前后看了四五遍，但每次都有不同的經(jīng)歷和收獲。體會(huì)最大的就是，深刻認(rèn)識(shí)到我們所學(xué)的理論知識(shí)的不足，離開了實(shí)踐的理論必將浮于空洞。

紀(jì)錄片一開始，孩子們第一天進(jìn)幼兒園的場(chǎng)景就充滿了哭聲，幾乎驚天動(dòng)地。在校內(nèi)上分享了這一視頻，很多朋友都說(shuō)看到這些孩子哭的實(shí)在是太可憐了，心里真不是滋味。也許是因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)這個(gè)專業(yè)，我沒有這么深的經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為這是一種正?，F(xiàn)象。

有些孩子有分離焦慮，哭是一個(gè)必要的過(guò)程。

重要的是我們應(yīng)該如何對(duì)待這些孩子？我們真的把它們當(dāng)作正?，F(xiàn)象來(lái)忽視嗎？我想不然。畢竟，大聲哭對(duì)孩子的健康未必有好處。我們應(yīng)該采取一些措施幫助兒童。

首先，我認(rèn)為紀(jì)錄片中老師對(duì)孩子采取的欺騙策略是不正確的。騙他們給媽媽打電話或者讓她不哭就接他們，只能起到一段時(shí)間的作用。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)媽媽不來(lái)時(shí)，他們會(huì)哭得更厲害。我們應(yīng)該做的是引導(dǎo)孩子適應(yīng)新環(huán)境，而不是逃避孩子的問(wèn)題。我們可以通過(guò)轉(zhuǎn)移孩子們的注意力來(lái)分散他們的焦慮。比如，孩子們喜歡小動(dòng)物，讓他們?nèi)ノ剐?dòng)物的焦上，讓他們玩喜歡的游戲，從而逐漸轉(zhuǎn)移他們的注意力。

之所以哭鬧焦慮，歸根結(jié)底還是幼兒缺乏安全感的表現(xiàn)，幼兒園可以辦親子班，讓家長(zhǎng)陪同幼兒來(lái)園一段時(shí)間幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境，還可以允許幼兒帶其心愛的玩具來(lái)園。像我們團(tuán)隊(duì)這樣的孩子必須有愛心和耐心，不能忽使他們，不能恐嚇和威脅他們。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，抱著他們撫摸他們也能讓他們平靜下來(lái)。

幼兒多方面尚未發(fā)展全面，就更多的需要我們的幫助。紀(jì)錄片中第一頓飯，小女孩將飯菜潑了一身，怯怯地叫著老師“潑了”。目前，老師應(yīng)該幫助孩子立即處理，提供適當(dāng)?shù)膸椭膭?lì)她學(xué)會(huì)自己吃飯。

夕陽(yáng)下，昏黃的教室中，一個(gè)小男孩在一排凳子前反復(fù)嘗試，怎么也不能將自己的椅子倒扣上面。他翻來(lái)覆去地嘗試著，這時(shí)老師在后面提示“反過(guò)來(lái)，掉個(gè)面”，小男孩聽到聲音后急切扭頭并立刻將椅子轉(zhuǎn)了個(gè)面，然而仍舊沒有成功。畫面定格在小男孩無(wú)止境的嘗試中。

任何看到這一幕的人都會(huì)很傷心，可以想象孩子是多么渴望得到幫助。對(duì)于一個(gè)還處于符號(hào)理解階段的孩子來(lái)說(shuō)，言語(yǔ)指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為什么我們不能親自演示？

紀(jì)錄片中還有很多，另外從紀(jì)錄片中我們也可以看出小中大班幼兒的差別，小班幼兒主要與老師的溝通較多，同伴之間的交往還是很少的。在中產(chǎn)階級(jí)，同伴交往增加，伴隨著更多的沖突和攻擊性為。在紀(jì)錄片中，中產(chǎn)階級(jí)男孩就是一個(gè)典型的例子。在連續(xù)傷害了幾個(gè)同伴之后，老師威脅說(shuō)要把他們送回小班。

這種做法實(shí)際是很不理智的，老師應(yīng)當(dāng)做的是引導(dǎo)幼兒化解沖突，而不是帶領(lǐng)其他幼兒去孤立打人的幼兒。更不能隨意給幼兒貼標(biāo)簽，說(shuō)他就是個(gè)壞孩子，幼兒有攻擊性行為必然是有其原因的，老師應(yīng)了解原因幫助幼兒去克服。期望的作用是強(qiáng)大的。只要我們相信每一個(gè)孩子都是好的，他們就能發(fā)展得很好。

幼兒園教育固然重要，但是家庭教育同樣重要，否則就會(huì)造成“5+2=0”的現(xiàn)象，即幼兒園5天加上家里的2天等于零。父母是孩子的第一任老師。在許多情況下，父母是最有影響力的人。紀(jì)錄片中關(guān)于“愛”的一個(gè)調(diào)查不禁讓人心寒。

“你有沒有想對(duì)誰(shuí)說(shuō)我愛你呀？”“沒有”“媽媽對(duì)你說(shuō)過(guò)愛你么”“沒有”“你為什么不好意思說(shuō)”“我覺得那個(gè)惡心”……誠(chéng)然中國(guó)>傳統(tǒng)文化重于含蓄內(nèi)斂，但是何以我們的孩子如此冷漠？又是什么價(jià)值觀讓我們的孩子覺得愛是個(gè)惡心的東西？

還有個(gè)小男孩說(shuō)：“我爸爸媽媽都很忙，我媽媽忙著去醫(yī)院做美容，我爸爸忙著接人家吃飯……”，也許我們會(huì)覺得很可笑，但是孩子不會(huì)這樣想，他們內(nèi)心可能充滿了失落與>孤獨(dú)。對(duì)于他們而言，父母的愛是無(wú)可替代的。

片中還有一個(gè)等媽媽來(lái)接的小男孩，前瞻后顧的神情，噙滿淚水的眼睛，等待的焦急與失落。對(duì)于他而言，看著同伴一個(gè)個(gè)被父母接走，心里該是多么彷徨。有時(shí)候，我們的父母也應(yīng)該深刻反思。不要責(zé)怪幼兒園失職。想想作為父母我們是否能做的足夠。

培養(yǎng)一個(gè)幼兒需要一個(gè)社會(huì)的力量。無(wú)論在幼兒園、家庭還是社會(huì)，我們都應(yīng)該給予孩子愛和尊重。俗話說(shuō)，孩子是我們的未來(lái)。作為未來(lái)的幼兒園教師，我相信我不會(huì)忘記今天的所見所聞，也不會(huì)忘記自己的專業(yè)知識(shí)。我會(huì)努力為我的孩子們做最好的。

（三）通過(guò)觀看紀(jì)錄片《幼兒園》，里面的8個(gè)場(chǎng)景深深感染著我，分別如下：

一。孩子們從最初的小班哭多了，到升入中班后的培訓(xùn)，但誰(shuí)知道兩個(gè)簡(jiǎn)單的剪屏，其中包含了我們幼兒園老師多少的辛勞和無(wú)私付出??！

2。有一個(gè)孩子想把他的小椅子放好，但是他試了很多次都沒有成功，但是這個(gè)孩子一點(diǎn)也沒有放棄。我們每個(gè)人都對(duì)反復(fù)的嘗試感到敬畏，深深地感到孩子是如次的無(wú)助，幫助每一個(gè)生命是多么的重要！

三。獨(dú)樹一幟的木蘭本應(yīng)是一個(gè)活潑可愛的小女孩，但被無(wú)情地貼上標(biāo)簽后卻顯得如此不和諧。有時(shí)候老師的指導(dǎo)真的能改變孩子的生活！

四。星期五上學(xué)，卻有一個(gè)孤獨(dú)的孩子在等著，沒人接，虛弱的背影，極度渴望的眼神，讓我們傷感。孩子的父母，有時(shí)候真的只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，會(huì)給孩子帶來(lái)極大的快樂(lè)或痛苦。想想你自己的行為！

5個(gè)。對(duì)于不聽話、不守規(guī)矩的孩子，老師簡(jiǎn)單粗暴地想把他送到小班，誰(shuí)知道孩子的心也脆弱，請(qǐng)好好照顧！

6、通過(guò)采訪孩子，孩子們對(duì)愛的曲解，對(duì)愛的冷漠，都讓我感到陣陣寒心。但仇恨是如此之深。作為一名老師，我想付出更多的愛。讓孩子們從感受我們的愛開始，然后學(xué)會(huì)愛別人，愛家庭，愛祖國(guó)。

7號(hào)。當(dāng)孩子們用杯子喝水、吃午飯或玩玩具時(shí)，他們會(huì)互相交流。我覺得那是一個(gè)小社會(huì)的縮影，多么令人欽佩！

8、還有整篇貫穿其中的《茉莉花》的音樂(lè)，那么又香又白的茉莉花，卻要摘一朵送給別人家，送給別人家，也就是家長(zhǎng)把孩子送到我們幼兒園，幼兒園這個(gè)家的舒適度與否、老師的關(guān)愛程度的多少，直接關(guān)系到孩子的>幸福??！

發(fā)掘每一個(gè)孩子的智慧，發(fā)掘每一個(gè)孩子的悟性，幫助他們，愛護(hù)我們的茉莉花，讓每個(gè)國(guó)家的未來(lái)花朵越來(lái)越香，越來(lái)越充滿活力！

紀(jì)錄片幼兒園觀后感 篇3

看完后心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng)與懷念。是啊，這就是曾經(jīng)的我們。在那一個(gè)個(gè)幼小的兒童的身上我們看到了童年那段美好的回憶。

雖然有離別的淚水，但一開始進(jìn)入這樣一個(gè)陌生的環(huán)境，是多么的無(wú)奈。在掙扎中，我看著父母的背影離去，面對(duì)身邊與我同齡的陌生面孔，只伴隨著不停的哭泣。

可是，這段時(shí)光是人生最美也是人生第一寄居的場(chǎng)所。它是一個(gè)給人開始脫離父母的鍛煉機(jī)會(huì)。

是的，我們這里沒有父母可以依靠，沒有人會(huì)養(yǎng)活我們，沒有人會(huì)幫我們穿衣穿鞋。我們開始靠你自己去實(shí)踐它，或許剛開始并不是那么順利，可能我們會(huì)哭泣沒有人幫忙，可能我們會(huì)失去了耐心，可是慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中學(xué)會(huì)了，幼兒園讓小小的心靈開始獨(dú)立。

幼兒園同時(shí)也是開啟我們啟蒙之路。我們同周圍的和自己一樣還是剛擦完淚水的同齡人齊口同唱兒童歌謠，同跳著幼嫩的舞步，學(xué)***簡(jiǎn)單可在我們看來(lái)卻需要花費(fèi)我們大把時(shí)間去磨練的阿拉伯?dāng)?shù)字，拿著畫筆開始我們?nèi)松囊粓?chǎng)色彩世界。我們?cè)谄渲惺斋@或多或少，卻是用金錢也買不到的。

在這里，我們感受到與同齡人嬉戲的快樂(lè)。我們和不認(rèn)識(shí)的同齡人成了朋友。我們描述了對(duì)方的父母。我們把知道的都告訴了對(duì)方。我們一起吃了一碗飯，但那時(shí)我們并不知道這就是所謂的友誼。直到畢業(yè)，我們才像現(xiàn)在這樣感到不舍。

當(dāng)我們真正意識(shí)到的時(shí)候，它已經(jīng)不見了，也找不到了。那時(shí)的簡(jiǎn)單是再也不可能重演的了。

很多年后，當(dāng)我們?nèi)ふ以?jīng)庇護(hù)我們童年的幼兒園時(shí)，也許這棟樓還是一樣的，但情況卻不同了。當(dāng)我們?cè)倏吹侥且粋€(gè)個(gè)新的幼小面孔時(shí)，眼眶不禁濕了，在他們身上看到曾經(jīng)自己剛開始到這里的恐懼，可是又是那樣純潔、單純。踏入幼兒園，每到一個(gè)角落十幾年前的一幕幕又在眼前上映著，不知不覺得仿佛自己回到了過(guò)去，可是猛得又被拉回了現(xiàn)實(shí)。

生活如此匆忙，連回憶都不讓自己留下。所以，從這一刻起就抓住它吧，被再讓自己僅僅活在回憶中了。

幼兒園紀(jì)錄片觀后感（二）

這部紀(jì)錄片已經(jīng)出現(xiàn)了四五次，但每次都有不同的經(jīng)歷和收獲。體會(huì)最大的就是，深刻認(rèn)識(shí)到我們所學(xué)的理論知識(shí)的不足，離開了實(shí)踐的理論必將浮于空洞。

紀(jì)錄片一開始，孩子們第一天進(jìn)幼兒園的場(chǎng)景就充滿了哭聲，幾乎驚天動(dòng)地。在校園里分享了這個(gè)想法后，很多朋友說(shuō)看到這些孩子哭太可憐了，他們真的很難過(guò)。也許是因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)這個(gè)專業(yè)，我沒有這么深的經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為這是一種正?，F(xiàn)象。

有些孩子有分居焦慮癥?？奘且粋€(gè)必要的過(guò)程。

重要的是我們應(yīng)該如何對(duì)待這些孩子？我們真的把它們當(dāng)作正?，F(xiàn)象來(lái)忽視嗎？我想不然。畢竟，大聲哭對(duì)孩子的健康未必有好處。我們?nèi)匀恍枰扇∫恍┐胧椭鷥和?/p>

首先，我認(rèn)為紀(jì)錄片中老師對(duì)幼兒采取的欺騙策略是不正確的。騙他們給媽媽打**或者讓她不哭就接他們，只能起到一段時(shí)間的作用。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)媽媽不來(lái)時(shí)，他們會(huì)哭得更厲害。我們應(yīng)該做的是引導(dǎo)孩子適應(yīng)新環(huán)境，而不是逃避孩子的問(wèn)題。我們可以通過(guò)轉(zhuǎn)移孩子們的注意力來(lái)分散他們的焦慮。比如，孩子喜歡小動(dòng)物，讓他們用角飼料喂養(yǎng)，讓他們玩自己喜歡的游戲，從而逐漸轉(zhuǎn)移他們的注意力。

之所以哭鬧焦慮，歸根結(jié)底還是幼兒缺乏安全感的表現(xiàn)，幼兒園可以辦親子班，讓家長(zhǎng)陪同幼兒來(lái)園一段時(shí)間幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境，還可以允許幼兒帶其心愛的玩具來(lái)園。像我們團(tuán)隊(duì)這樣的孩子必須有愛心和耐心，不能忽使他們，不能恐嚇和威脅他們。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，抱著他們撫摸他們也能讓他們平靜下來(lái)。

兒童在許多方面還沒有全面發(fā)展，因此他們更需要我們的幫助。紀(jì)錄片中第一頓飯，小女孩將飯菜潑了一身，怯怯地叫著老師“潑了”。目前，老師應(yīng)該幫助孩子立即處理，提供適當(dāng)?shù)膸椭?，鼓?lì)她學(xué)會(huì)自己吃飯。

夕陽(yáng)下，昏黃的教室中，一個(gè)小男孩在一排凳子前反復(fù)嘗試，怎么也不能將自己的椅子倒扣上面。他翻來(lái)覆去地嘗試著，這時(shí)老師在后面提示“反過(guò)來(lái)，掉個(gè)面”，小男孩聽到聲音后急切扭頭并立刻將椅子轉(zhuǎn)了個(gè)面，然而仍舊沒有成功。畫面定格在小男孩無(wú)止境的嘗試中。

任何看到這一幕的人都會(huì)很傷心，可以想象孩子是多么渴望得到幫助。對(duì)于一個(gè)還處于符號(hào)理解階段的孩子來(lái)說(shuō)，言語(yǔ)指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為什么我們不能親自演示？

紀(jì)錄片中還有很多，另外從紀(jì)錄片中我們也可以看出小中大班幼兒的差別，小班幼兒主要與老師的溝通較多，同伴之間的交往還是很少的。在中產(chǎn)階級(jí)，同伴交往增加，伴隨著更多的沖突和攻擊性為。在紀(jì)錄片中，中產(chǎn)階級(jí)男孩就是一個(gè)典型的例子。在連續(xù)傷害了幾個(gè)同伴之后，老師威脅說(shuō)要把他們送回小班。

這種做法實(shí)際是很不理智的，老師應(yīng)當(dāng)做的是引導(dǎo)幼兒化解沖突，而不是帶領(lǐng)其他幼兒去孤立打人的幼兒。更不能隨意給幼兒貼標(biāo)簽，說(shuō)他就是個(gè)壞孩子，幼兒有攻擊性行為必然是有其原因的，老師應(yīng)了解原因幫助幼兒去克服。期待的作用是強(qiáng)大的，只要我們相信每個(gè)幼兒都是好的，他們都能很好的發(fā)展。

幼兒園教育固然重要，但是家庭教育同樣重要，否則就會(huì)造成“5+2=0”的現(xiàn)象，即幼兒園5天加上家里的2天等于零。父母是幼兒的第一任老師，很多時(shí)候父母才是影響幼兒最大的人。紀(jì)錄片中關(guān)于“愛”的一個(gè)調(diào)查不禁讓人心寒。

“你有沒有想對(duì)誰(shuí)說(shuō)我愛你呀？”“沒有”“媽媽對(duì)你說(shuō)過(guò)愛你么”“沒有”“你為什么不好意思說(shuō)”“我覺得那個(gè)惡心”……誠(chéng)然中國(guó)傳統(tǒng)文化重于含蓄內(nèi)斂，但是何以我們的孩子如此冷漠？又是什么價(jià)值觀讓我們的孩子覺得愛是個(gè)惡心的東西？

還有個(gè)小男孩說(shuō)：“我爸爸媽媽都很忙，我媽媽忙著去醫(yī)院做美容，我爸爸忙著接人家吃飯……”，也許我們會(huì)覺得很可笑，但是孩子不會(huì)這樣想，他們內(nèi)心可能充滿了失落與孤獨(dú)。對(duì)于他們而言，父母的愛是無(wú)可替代的。

片中還有一個(gè)等媽媽來(lái)接的小男孩，前瞻后顧的神情，噙滿淚水的眼睛，等待的焦急與失落。對(duì)于他而言，看著同伴一個(gè)個(gè)被父母接走，心里該是多么彷徨。有時(shí)候，我們的父母也該深刻的反思，不要一味斥責(zé)幼兒園的失職，想一想作為父母自己做的夠不夠。

培養(yǎng)一個(gè)幼兒需要一個(gè)社會(huì)的力量。無(wú)論是幼兒園還是家庭或者社會(huì)，都應(yīng)給我們的孩子以愛和尊重，套用一句常說(shuō)的話，孩子是我們的未來(lái)。未來(lái)的我作為一名幼師，我相信我不會(huì)忘記自己今日所看所感，不會(huì)忘記自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，一定努力為孩子，做到最好。

幼兒園紀(jì)錄片觀后感（三）

通過(guò)**紀(jì)錄片《幼兒園》，里面的8個(gè)場(chǎng)景深深感染著我，分別如下：

1、孩子由最初上小班時(shí)的哭鬧不止，到升到中班后的訓(xùn)練有素，可誰(shuí)知兩個(gè)簡(jiǎn)單畫面的剪切，里面包含了我們幼兒教師多少的辛勤汗水和無(wú)私付出?。?/p>

2、有一個(gè)孩子，想把自己的小椅子放好，可是他努力了好多好多次卻都沒有成功，但是孩子絲毫沒有放棄，一次次的嘗試，讓我們每個(gè)人都肅然起敬，也深深感覺孩子是那么的無(wú)助，幫助每個(gè)生命，該是多么重要??！

3、獨(dú)特的馬玉蘭，本應(yīng)也是活潑可愛的小女孩，可是被無(wú)情貼上標(biāo)簽后的她，竟是顯得那么的不和諧，老師的一句引導(dǎo)有時(shí)或許真的可以改變孩子的一生??！

4、周五放學(xué)了，可是還有一個(gè)孤獨(dú)等待的孩子，遲遲沒有人來(lái)接，()那弱小的背影，那極度渴望的眼神，都讓我們心酸不已。孩子的父母啊，有時(shí)真的只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，真的會(huì)帶給孩子莫大的快樂(lè)或痛苦，好好想想自己的行為吧！

5、對(duì)于不聽話的、不乖的孩子，老師簡(jiǎn)單粗暴的要把他送到小班去，孰知孩子的心靈也是脆弱的，請(qǐng)用心呵護(hù)吧！

6、通過(guò)采訪孩子，孩子們對(duì)愛的曲解，對(duì)愛的冷漠，都讓我感到陣陣寒心。而對(duì)恨卻如此入骨，作為老師，我想多奉獻(xiàn)自己的愛吧，讓孩子慢慢從感受我們的愛開始，然后學(xué)會(huì)去愛別人，愛家人，愛祖國(guó)。

7、孩子拿著杯子喝水時(shí)，吃午飯或玩玩具時(shí)，都會(huì)互相交流，我感覺那就是一個(gè)小社會(huì)的縮影，多么值得贊嘆呀！

8、還有整篇貫穿其中的《茉莉花》的**，那么又香又白的茉莉花，卻要摘一朵送給別人家，送給別人家，也就是家長(zhǎng)把孩子送到我們幼兒園，幼兒園這個(gè)家的舒適度與否、老師的關(guān)愛程度的多少，直接關(guān)系到孩子的幸福?。?/p>

發(fā)掘每個(gè)孩子的聰明，發(fā)掘每個(gè)孩子的悟性吧，幫助他們，盡心呵護(hù)我們的茉莉花，讓每個(gè)祖國(guó)未來(lái)的花朵越來(lái)越芬芳，越來(lái)越充滿蓬勃生機(jī)吧！

紀(jì)錄片幼兒園觀后感 篇4

張以慶導(dǎo)演的紀(jì)錄片《幼兒園》講述了一所全托幼兒園里孩子的`生活故事。影片很客觀，沒有加入過(guò)多地個(gè)人情感。正因?yàn)檫@樣的客觀，我看到了孩子們的可愛童真，卻也感受到了淡淡地憂郁。

首先，在這部片子里，我看到了很多幼兒園的縮影。孩子們總是在老師的要求下做這做那，孩子們本應(yīng)該是不同的，但是慢慢地孩子們成了標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品，一旦不符合老師的標(biāo)準(zhǔn)，就被認(rèn)定為不合格，需要整風(fēng)，需要反省。幼兒園里孩子多，老師少。老師們很難真正關(guān)注到每個(gè)孩子，所以，我們看到不管是洗澡、吃飯還是穿衣，甚至是擺放小凳子，孩子們?nèi)笔Я舜笕说年P(guān)愛。而在全托的幼兒園里，這樣的情況更為嚴(yán)重。當(dāng)電影中響起《茉莉花》的背景音樂(lè)時(shí)候，淡淡地憂傷爬上我的心頭。孩子們真的適合在這么小的時(shí)候長(zhǎng)時(shí)間的離開自己的父母嗎?大班的一個(gè)孩子在被問(wèn)起你的爸爸媽媽都在忙些什么?時(shí)說(shuō)：我媽媽忙著做美容，我的爸爸忙著和別人吃飯。我想，工作是很重要，但是，錢真的比陪伴自己的孩子更重要嗎?難道，大人們真的不能抽出一丁點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)給孩子多一點(diǎn)的關(guān)愛嗎?

其次，我看到了孩子們眼中的世界。孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)世界，但是又并不完全懂得這個(gè)世界。在他們眼里，欺負(fù)我們的人就是壞人；在他們眼里，警察是抓人的，把壞小孩帶走；在他們眼里交警的罰款變成了收錢，自己收的錢要給領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不能沒有錢；最重要的，在他們眼里，沒有什么比快樂(lè)更重要，因?yàn)榭鞓?lè)是他們的世界里最重要的東西。但是在這個(gè)快樂(lè)的世界里，我依然慢慢地感到淡淡的無(wú)奈與哀傷。

大班的孩子在戶外活動(dòng)前很開心地聚在一起：不是天天有戶外活動(dòng)。飯要吃，就是會(huì)來(lái)得晚些。戶外活動(dòng)可以去外面緊玩緊玩。戶外活動(dòng)太好玩了，想玩什么就玩什么。每個(gè)孩子在這個(gè)時(shí)候都笑得非常開心，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，上了幼兒園不是總能有這么自由玩耍的時(shí)間，這些時(shí)間對(duì)他們來(lái)說(shuō)變得少而珍貴。9、11事件，孩子覺得那些大樓里的人們太痛苦了，因?yàn)樗麄兲右蔡硬幻?。也許他們說(shuō)得不僅僅是9、11的那些人，對(duì)于在幼兒園的他們，在不自由地時(shí)候，他們也許也會(huì)感到自己逃也逃不脫，沒有了快樂(lè)而又不能自由尋找快樂(lè)的時(shí)候，他們也會(huì)感到痛苦。

在看世界杯比賽的時(shí)候，孩子們?yōu)橹袊?guó)隊(duì)加油，但是有的孩子并不喜歡中國(guó)隊(duì)，因?yàn)樗麄儗?shí)在太差。而老師這個(gè)時(shí)候強(qiáng)加自己的情感于孩子，要孩子為中國(guó)隊(duì)加油，不能在中國(guó)隊(duì)輸球的時(shí)候瘋玩。在影片中，還有很多時(shí)候我們都能看到這樣的教育縮影。孩子們要愛國(guó)，但他們不一定非要愛一個(gè)不會(huì)踢球的中國(guó)隊(duì)。老師們的集體教育，過(guò)多地統(tǒng)一化標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子們?cè)絹?lái)越早地失去了童真，失去自己的個(gè)性。一個(gè)小朋友被問(wèn)為什么能長(zhǎng)這么高時(shí)說(shuō)：我是在爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的幫助下長(zhǎng)這么高的。聽到這個(gè)答案，我的心很沉重。什么時(shí)候起，我們的孩子就會(huì)講如此公式化的話語(yǔ)?原來(lái)在幼兒園里，他就已經(jīng)被教育要講這樣的話了嗎?

影片以大班畢業(yè)，袁老師生了孩子為結(jié)束。最后的字幕里寫著三年后，她的孩子也將上幼兒園，而最開始的字幕是也許是我們的孩子，也許就是我們自己。難道，我們的教育真的只能是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年嗎?

紀(jì)錄片幼兒園觀后感 篇5

2月19日上午我鎮(zhèn)組織了全體幼兒教師觀看紀(jì)錄片《幼兒園》，在看的時(shí)候老師們都會(huì)心的笑了，沒有誰(shuí)不為這些精靈一般的孩子折服?；厝ヒ院笪矣挚戳艘槐檫@個(gè)記錄片，可是這時(shí)卻怎么也笑不出來(lái)了，我看到了很多值得思考的鏡頭。作為一名幼兒園教師，對(duì)記錄片的場(chǎng)景并不陌生，每當(dāng)新生入園時(shí)，我都到小班去幫忙，孩子們一個(gè)個(gè)都拉著爸爸媽媽的手，抱著爺爺奶奶的腿，我們老師每天從家長(zhǎng)手上接過(guò)孩子，哄孩子?？吹接涗浧锖⒆颖е鴭寢專瑡寢寣?duì)孩子說(shuō)：“把老師當(dāng)媽媽！看到老師就等于看見媽媽了！”我的心里一陣難過(guò)，都說(shuō)老師像媽媽一樣，而捫心自問(wèn)，我們真的像媽媽一樣關(guān)心和愛護(hù)孩子嗎？

在這部片子里，我看到了很多幼兒園的縮影。孩子們總是在老師的要求下做這做那，孩子們本應(yīng)該是不同的，但是慢慢地孩子們成了標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品，一旦不符合老師的標(biāo)準(zhǔn)，就被認(rèn)定為“不合格”，需要“整風(fēng)”，需要“反省”。當(dāng)電影中響起《茉莉花》的背景音樂(lè)時(shí)，淡淡地憂傷爬上我的心頭。當(dāng)問(wèn)大班的一個(gè)孩子 “爸爸媽媽都在忙些什么？”他說(shuō)：“我媽媽忙著做美容，我的爸爸忙著和別人吃飯。”我想，工作是很重要，但是，錢真的比陪伴自己的孩子更重要嗎？難道大人們真的不能抽出一丁點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)給孩子多一點(diǎn)的關(guān)愛嗎？雖然這只是個(gè)別現(xiàn)象，但是這不能不引起我們的重視，也不要把老師和這樣的媽媽比。

印象深刻的還有那個(gè)不會(huì)穿衣服的陳志鵬：怎么穿都穿不上，后來(lái)生氣就把衣服脫下來(lái)拼命砸，最后把里面衣服脫了還是穿上了。盡管有點(diǎn)怪！每次他都是班里最后被接走的，因?yàn)樯鷼夂褪烷_始拍桌子，然后左顧右盼地等媽媽來(lái)，看到這，我的眼淚差點(diǎn)掉了下來(lái)。長(zhǎng)期受到壓抑的兒童是會(huì)造成心理畸形的啊，這個(gè)孩子的'媽媽也是不合格的。

在這里我不是責(zé)備當(dāng)媽媽的沒有責(zé)任心，可能每位媽媽都有自己的苦衷，但是，既然做了母親就要盡到母親的責(zé)任。多多關(guān)心孩子，不要讓孩子幼小的心靈上產(chǎn)生一絲一毫的人為地創(chuàng)傷。時(shí)代在變，人在變，環(huán)境也要改變。我們教育下一代的方法也要不斷改變，不斷吸取新鮮血液。要結(jié)合社會(huì)的需要，幼兒自身的需要，把工作做到實(shí)處，不要只打個(gè)“花架子”！要有真學(xué)識(shí)，才能把下一代教育的更好！所以說(shuō)，作為一名幼兒教師的責(zé)任是不容小視的，努力吧！把每一位兒童都當(dāng)成自己的孩子來(lái)幫助他成長(zhǎng)吧，不讓一位兒童“掉隊(duì)”。