《少年的你》觀后感作文

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《少年的你》觀后感作文【篇1】

黨的十九屆四中全會明確強調(diào)，堅定維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的核心要義。從根本上說，就是要不斷增強核心意識，堅定黨是領(lǐng)導(dǎo)中國現(xiàn)代化建設(shè)的核心力量信念，加強和維護黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。只有這樣，才能不斷把現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)推向前進。

中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治優(yōu)勢，這不僅是鄭重的歷史結(jié)論，也是現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求。我國的現(xiàn)代化建設(shè)正處在重要時期，全面建成小康社會進入決勝階段，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整復(fù)雜艱巨。我國經(jīng)濟社會發(fā)展長期向好的基本面沒有變，但未來幾年改革發(fā)展將面臨不少難題。戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)，我們更加需要黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，更加需要中國共產(chǎn)黨這個堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。

增強核心意識，最重要的是維護中央的權(quán)威，同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。十八大以來，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全國人民全面建設(shè)小康社會，推進中國特色社會主義事業(yè)，取得一系列輝煌成就，贏得老百姓的衷心擁護和愛戴。人們堅信，在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定可以在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢波瀾壯闊的征程中，邁出堅實的步伐，取得顯著的成效。鄧小平曾經(jīng)說，在“四個服從”中，“最重要的就是全黨服從中央”。這是增強核心意識的關(guān)鍵所在。中央是黨的領(lǐng)導(dǎo)決策核心，中央制定的路線方針政策，是全黨全國人民統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動的基本依據(jù)。如果中央沒有權(quán)威，黨的路線方針政策無法落實，黨的領(lǐng)導(dǎo)就成了一句空話。應(yīng)該明確，增強核心意識，維護中央權(quán)威，是一項嚴肅的政治紀律，是絕對不能違反的。

增強核心意識，重要的是行動而不僅僅是表態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)干部能不能自覺用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)行動，能不能聽從中央指揮、令行禁止，是衡量黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部政治上是否合格的重要標準。當然，增強核心意識，絕不意味著消極等待，無所作為。不能當“收發(fā)室”，對中央的決策照本宣科、照抄照轉(zhuǎn)，以會議貫徹會議、以文件落實文件。不能推卸責(zé)任，遇到矛盾和問題繞開走，敷衍塞責(zé)、得過且過，而要勇于負責(zé)、敢于擔(dān)當，直面問題、解決問題。從根本上說，就是要時時處處為中央分憂盡責(zé)，通過主動作為，創(chuàng)造性地開展工作，把黨的方針政策落到實處。

堅持黨要管黨、從嚴治黨，同樣是增強核心意識的重要方面。中國共產(chǎn)黨之所以成為領(lǐng)導(dǎo)核心，是因為無論在革命、建設(shè)還是改革年代，都始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，保持了黨的先進性。經(jīng)驗表明，黨的先進性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過去先進不等于現(xiàn)在先進，現(xiàn)在先進不等于永遠先進;過去擁有不等于現(xiàn)在擁有，現(xiàn)在擁有不等于永遠擁有。

黨的十八大以來，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體以零容忍態(tài)度懲治腐敗，力度空前，影響巨大，不僅極大提振了廣大黨員干部的信心，也在老百姓的心中重塑共產(chǎn)黨人的形象。人民相信黨可以清除腐敗，可以帶領(lǐng)老百姓實現(xiàn)美好生活，這種人心向背和殷切期望，彌足珍貴。這些都是對黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位的擁護。我們應(yīng)該不負人民重托，堅定不移推進全面從嚴治黨，堅定不移推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，把黨建設(shè)得更好。這樣，無論遇到怎樣的大風(fēng)大浪，我們黨都可以成為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的中流砥柱，成為堅不可摧的領(lǐng)導(dǎo)核心。

《少年的你》觀后感作文【篇2】

28集的電視劇《青年旅舍》6月21日晚八點始在qtv3開播了!

這是中國首部應(yīng)急安全題材的都市輕喜劇，寓教于樂。

故事圍繞著經(jīng)營在居民小區(qū)里的青年旅舍展開情節(jié)，講述了愛情失意的旅舍老板麥田、投資屢屢失敗的富二代皮特、落魄歌手李尚進、整容歸來的唐小唯期待挽回戀人等帥哥靚女間的輕松愉快的故事。

電視劇寓教于樂中，將消防、交通安全、地震、防騙、戶外救援、家庭應(yīng)急、食品安全、公共衛(wèi)生等應(yīng)急和防災(zāi)減災(zāi)的安全知識植入劇情，在觀看歡快搞笑的劇情中，使觀眾掌握應(yīng)急安全知識和技能。

這是一部公益性的電視劇。

每晚播出三集，每集結(jié)束，有梁宏達概括點評相關(guān)安全知識，畫龍點睛。

觀眾觀看的同時，還可參入互動，回答安全知識參與抽獎贏取安全防護大禮包!不錯吧?

該劇由青島東唐影視科技有限公司榮譽出品。

《少年的你》觀后感作文【篇3】

黨的十九屆四中全會提出，中國特色社會主義制度是黨和人民在長期實踐探索中形成的科學(xué)制度體系，我國國家治理一切工作和活動都依照中國特色社會主義制度展開，我國國家治理體系和治理能力是中國特色社會主義制度及其執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)。根據(jù)研討要求，我結(jié)合自身工作職責(zé)，對全會公報進行了深入學(xué)習(xí)，對堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化有了更加深入的理解和感受。

務(wù)必明確前進方向。方向明則思路清，目標明則步履堅。黨的十九屆四中全會，是在新中國成立70周年之際、“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯點上，我們黨召開的一次具有開創(chuàng)性、里程碑意義的重要會議。習(xí)近平總書記所作的工作報告和在全會上的重要講話，系統(tǒng)總結(jié)了黨的十九屆三中全會以來，黨和國家各項事業(yè)取得的新的重大進展，深刻闡述堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的戰(zhàn)略思考，對決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，對鞏固黨的執(zhí)政地位，確保國家長治久安、人民幸福安康，具有十分重要的意義。全會通過的《決定》，是堅持和完善我國國家制度和治理體系的綱領(lǐng)性文獻，為新時代堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化描繪了宏偉藍圖，釋放了“中國之治”最強信號。

務(wù)必時刻對標對表。黨的十九屆四中全會專題研究堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化問題并作出決定，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光和強烈的歷史擔(dān)當，全會提出的“十三個顯著優(yōu)勢”，是堅定中國特色社會主義“四個自信”的基本依據(jù)，“十三個堅持和完善”是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大戰(zhàn)略部署。作為基層公安戰(zhàn)線一員，自己深刻認識到必須立足崗位實際，緊密結(jié)合工作職責(zé)，不斷完善治理方式方法。對照十九屆四中全會精神要求，自己還存在為民服務(wù)意識淡薄、言語不夠文明、擔(dān)當精神不足等需要完善的方面。比如，在日常辦案時，特別是案件調(diào)查出現(xiàn)瓶頸，辦案壓力大的時候，會對調(diào)查對象不夠客氣，產(chǎn)生急躁情緒，偶爾還會橫眉豎眼，言語方面不夠規(guī)范。比如，在對干警的日常管理方面還不夠嚴，抓防微杜漸不夠，監(jiān)督方法不多，表揚鼓勵的多，批評教育的少，對一些不良風(fēng)氣和苗頭傾向沒有真正做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早制止，一定程度上影響力治理效能的發(fā)揮。

務(wù)必不斷砥礪奮進。通過對十九屆四中全會的學(xué)習(xí)，自己真切感受到，十九大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央科學(xué)把握當今世界和當代中國發(fā)展大勢，以巨大的政治勇氣和強烈的責(zé)任擔(dān)當，舉旗定向、謀篇布局、迎難而上、開拓進取，取得了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新的重大成就，國家治理體系中具有四梁八柱性質(zhì)的改革主體框架已經(jīng)基本確立，運用法律手段領(lǐng)導(dǎo)和治理國家的能力顯著增強，最根本的原因是我們黨有以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)指引，更加堅定了自己對黨的絕對忠誠和對領(lǐng)袖的絕對擁護。作為基層公安派出所長，自己要認真履行好第一責(zé)任人職責(zé)，抓好干警隊伍建設(shè)、業(yè)務(wù)和日常管理工作，依法查處轄區(qū)危害治安秩序的案件，做好安全穩(wěn)定工作，為推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化作出_有的貢獻。

《少年的你》觀后感作文【篇4】

這部電影講了一場高考前夕的校園意外，這場意外，改變了兩個少年的命運。

周冬雨扮演的陳念，性格內(nèi)向，是班級里的優(yōu)等生，每天努力復(fù)習(xí)、考大學(xué)是高三的她唯一的念頭。但是同班同學(xué)的意外墜樓又牽扯出一連串不為人知的故事，她一點點被卷入其中，在他最孤獨的時刻，一個叫小北的少年闖入了她的世界。

在她的同學(xué)跳樓身亡后，所有人都在拍照嘲笑議論，只有陳念，默默的流著眼淚為她蓋上衣服，正因為她這個舉動，那些人把矛頭指向了她，在放學(xué)路上威脅她，找人打她，甚至剪了她的頭發(fā)，在這個時候，只有小北默默的保護著她。

可能有人會問，遇到這樣的事，怎么不去告訴學(xué)校，怎么不去告訴警察？她不是沒有，在她極度害怕的時候，她還是勇敢的站了出來，把事情的真相告訴了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，告訴了警察，可是結(jié)果他們只是讓那些學(xué)生停課，告訴她只能這樣，讓她保護好自己。

社會的漠然令她失望，她只能拼命的告訴自己要忍，要熬到高考完，那樣一切都結(jié)束了，可是那些人還是不放過她，最后，在氣憤之下一失手，把那個女孩推下了臺階......

一個努力奮進的好少年，被人逼到這種地步，不得不感嘆校園欺凌的可怕，在我的學(xué)生時代，也見過很多這樣的事，發(fā)生打架事件時，學(xué)生袖手旁觀在旁邊看戲，老師也不能一直盯著，很多時候也只是有心無力，那么怎么來防止校園欺凌的產(chǎn)生呢？

作為教師，我們要定期舉行班會、安全講座，告訴學(xué)生校園欺凌的危害，對學(xué)生進行教育。在這種事件發(fā)生后一定要及時進行處理，通知雙方家長，必要的時候一定要告訴公安部門，并且要多保護學(xué)生的安全，保護工作要從各方面進行。

《少年的你》觀后感作文【篇5】

經(jīng)國序民，正其制度。在各方面形成一整套更加成熟更加定型的制度，是我們黨治國理政的重要目標。

黨的十九屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》，全面回答了在我國國家制度和國家治理體系上應(yīng)該“堅持和鞏固什么、完善和發(fā)展什么”這個重大政治問題，為堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化指明了努力方向，為我們推動各方面制度更加成熟更加定型明確了時間表、路線圖。

制度問題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。隨著改革開放逐步深化，我們黨對制度建設(shè)的認識越來越深入。黨的十四大、黨的十五大、黨的十六大、黨的十七大都對制度建設(shè)提出明確要求。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把制度建設(shè)擺到更加突出的位置，使中國特色社會主義制度日趨成熟定型，為推動黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革發(fā)揮了重大作用。黨的十九大作出到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略安排，其中制度建設(shè)和治理能力建設(shè)的目標是：到2035年，各方面制度更加完善，國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化基本實現(xiàn);到本世紀中葉，實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。黨的十九屆四中全會專題研究堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化問題，正是考慮這是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的重大任務(wù)，必須對此進行系統(tǒng)總結(jié)，提出與時俱進完善和發(fā)展的前進方向和工作要求。

黨的十八屆三中全會就提出，全面深化改革的總目標是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。相比過去，新時代全面深化改革具有許多新的內(nèi)涵和特點，其中很重要的一點就是制度建設(shè)分量更重。改革更多面對的是深層次體制機制問題，對改革頂層設(shè)計的要求更高，對改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性要求更強，相應(yīng)地建章立制、構(gòu)建體系的任務(wù)更重。黨的十九屆四中全會專題研究堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化問題，正是考慮這是把新時代改革開放推向前進的根本要求。新時代謀劃全面深化改革，必須以此為主軸，深刻把握我國發(fā)展要求和時代潮流，把制度建設(shè)和治理能力建設(shè)擺到更加突出的位置，繼續(xù)深化各領(lǐng)域各方面體制機制改革，推動各方面制度更加成熟更加定型，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

“天下之勢不盛則衰，天下之治不進則退?！碑斀袷澜缯?jīng)歷百年未有之大變局，國際形勢復(fù)雜多變，我們黨面對的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之繁重前所未有，面臨的風(fēng)險挑戰(zhàn)之嚴峻前所未有。堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)、贏得主動的有力保證。我們要打贏防范化解重大風(fēng)險攻堅戰(zhàn)，必須運用制度威力應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)的沖擊。我們要順應(yīng)時代潮流，適應(yīng)我國社會主要矛盾變化，統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，不斷滿足人民對美好生活新期待，必須在堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化上下更大功夫。

“中國的昨天已經(jīng)寫在人類的史冊上，中國的今天正在億萬人民手中創(chuàng)造，中國的明天必將更加美好。”深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會精神，朝著堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體目標努力，堅定信心，保持定力，銳意進取，開拓創(chuàng)新，我們就一定能讓制度更加成熟更加定型，讓發(fā)展更有質(zhì)量，讓治理更有水平，讓人民更有獲得感。

《少年的你》觀后感作文【篇6】

由周冬雨、易烊千璽主演的電影《少年的你》，10月25日正式上映，截止到10月28日下午總票房突破6億。一向苛刻的豆瓣，評分高達8.5分，與幾個月前火爆的《哪吒》相同。滿懷激動地看完影片后，更讓我深思的是影片所反映出來的真實感，讓我作為一名教育工作者，深深地陷入了沉思。分享一下我的觀后感：

整場電影，給我的直觀感受就是壓抑、憐惜、痛恨和一絲絲的幸福感～被霸凌者不知道遇到困境該如何處理，負面情緒無處宣泄，內(nèi)心被恐懼和痛苦圍繞，以至于輕生尋求一個最舒服的結(jié)果。

這類校園事件頻頻發(fā)生，但到最后卻不了了之，導(dǎo)致很多受到心理或身體傷害的學(xué)生產(chǎn)生極度恐懼而精神崩潰，甚至自殺，這么年輕鮮活的生命，在花兒一般的年紀卻經(jīng)歷那么多的痛苦，這本不該屬于他們，年少的孩子，他們應(yīng)該幸福開心的享受當下，擁有一個健康的身體，用知識豐富頭腦，做美麗的夢，有理想有抱負，通過不斷的努力成就自己，并一直去愛這個世界和所有人。

就此校園霸凌題材，反應(yīng)出如此現(xiàn)實的問題，作為大人，不得不陷入深思，難道真的就一定是霸凌者的錯嗎，又或者就該被霸凌者為此買單嗎？在我看來，當然都不是～凡事需追根溯源，造就如此問題，在我看來，與我們的家庭、學(xué)校、社會以及執(zhí)法部門都有關(guān)系～如果每個孩子能在家庭中得到親人有效的陪伴和溫暖的關(guān)愛，能在學(xué)校學(xué)到豐富的文化知識武裝頭腦并接受正確的三觀教育，能在社會上被所有人溫柔以待，同時健全法律法規(guī)，試想在這樣一個大環(huán)境下成長起來的孩子，一定會懂得愛別人，并心存善念，又怎會忍心傷害他人。

謹以此淺薄認知，與君共勉～惟愿美好和孩子們同在。

《少年的你》觀后感作文【篇7】

那天，天灰蒙蒙的，又陰又冷．老師帶領(lǐng)我們觀看了《少年雷鋒》。當場同學(xué)們都流下了一顆顆感動的淚珠，給我們留了深刻難忘的印象．這部片子拍得真實生動，有血有肉，突出了雷鋒少年時期艱難的歷程和辛酸的家史，更是讓人心潮澎湃，感慨萬千。

《少年雷鋒》講的是雷鋒少年時期的悲慘遭遇。他家中十分簡陋，沒錢沒糧，過著饑寒交迫的日子。不過，他們一家人生活得十分愉快。可這種貧寒幸福的日子沒過多久，殘暴、惡毒的日本鬼子就來掃蕩了！村里的人都害怕的躲進了村旁的一個大山洞中，已經(jīng)有三天三夜沒吃東西了，十分的恐懼，也十分的疲倦和饑餓。為了生存，雷鋒的爸爸鼓足了勇氣，沖出了洞口為大家找食物，卻被日本鬼子當場發(fā)現(xiàn)，當場給活活地打死了，場面真是慘不忍睹！但是為了大家，在臨死之前他仍緊緊的抱住那袋糧食

小雷鋒痛苦欲絕，恨不得沖出去把日本鬼子狠狠的打一頓，他剛想大喊，被彭大叔制止了。如果沖出去了就會被敵軍發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)親們的。

隨后，雷鋒的哥哥去打工掙錢，被活活地累死了；它的弟弟三娃子也因病而死；他的媽媽被人所逼，上吊而死。家中只剩下小雷鋒孤零零的一個人了，他完全崩潰了！

自從雷鋒的爸爸逝世之后，小雷鋒變得更加堅強，他下定決心要為父親報仇，要與日本鬼子斗爭到底。雷鋒真可為是一個真真正正的、頂天立地的男子漢。

而今，我們生活在二十一世紀這個日新月異、物資豐富多彩的世界里，就好似掉進了蜜罐里，不愁吃，不愁穿。而我們現(xiàn)在并沒有珍惜這所有的一切，我們現(xiàn)在更應(yīng)該珍惜和愛護這幸福的生活。

我自愧不如！如果有雷鋒叔叔小時候那么堅強不屈、勤奮刻苦那該有多好呀！我整天好吃懶做、既是家里的＂小皇帝＂，還是一個扭扭捏捏小嬌氣包！只要遇到什么困難，就放棄不做，總是半途而廢。就比如：那次，美術(shù)老師布置了每人要畫一幅卡通畫，而我天生就不是一個畫畫的料，我剛一畫到小櫻的眼睛時，就停住了筆，真是難看！我十分生氣，把畫踹到一邊，就看起小人書來。我哪一點像雷鋒叔叔小時侯那么有耐心、那么的堅強不屈， 令我內(nèi)心充滿了敬佩之情。

我又陷入了深深的沉思中在那樣黑暗的舊社會中，有多少窮苦的孩子和雷鋒叔叔小時候有著同樣的命運??！

看完了《少年雷鋒》，我決心努力學(xué)習(xí)，報答黨恩，將來向雷鋒叔叔一樣為祖國的社會主義建設(shè)貢獻出自己的力量！做一個對社會有用的人才！

《少年的你》觀后感作文【篇8】

它是一部都市輕喜劇，也是一部充滿正能量的公益劇，是一部植入應(yīng)急文化理念及應(yīng)急知識的功能劇。不僅能讓觀眾消遣娛樂，還能讓觀眾學(xué)到一些應(yīng)急知識。

所以說他有些另類，其中貫穿著創(chuàng)新的意識和強烈的社會責(zé)任感。現(xiàn)在這部戲已經(jīng)在青島臺播出，也將在全國其他城市陸續(xù)播出，從目前觀眾的反應(yīng)看，還是很受歡迎的。給我們的啟示是，觀眾并不是只喜歡打鬼子宮斗戲，觀眾的口味是多元的，應(yīng)該創(chuàng)造出更多不同風(fēng)格和口味的作品，滿足觀眾的多樣需求。

像孫濤、邵峰、劉亞津都是春晚?？停赃x擇如此多的喜劇大咖出演《青年旅舍》，是因為要營造一種輕松的喜劇氛圍，突出輕喜劇的定位。而他們都是觀眾所喜愛和熟知的喜劇明星，容易被觀眾所接受，和年輕的演員搭戲可以更好的調(diào)動表演情緒。當然，有的演員并不是喜劇演員，演員與角色的貼合度是一個重要原因。像矢野浩二，在劇中飾演一名鬼子專業(yè)戶，劇中角色的經(jīng)歷和他太相似了，可以說這個角色就是給他量身打造的，所以他很容易理解這個角色。

像劇中的年輕演員，沈浩、宮海濱、趙圓圓、張圣岳、金珊等，雖然目前名氣不大，但是他們塑造角色非常用心。選角的時候考慮了很多，綜合了人物性格、外貌特征、行為舉止等多種因素，最終定下了現(xiàn)在的這些演員。

舉個例子，為什么選擇李金銘和趙圓圓飾演菲菲和唐小唯呢?知道，劇中這兩個角色其實是一個人，只不過唐小唯是整容之后的形象。

在選演員的時候就要考慮兩點：第一，形象上要不同。

因為太像用一個演員演的話麥田認不出來就不合理。第二，還要有相同之處。

先選擇了趙圓圓飾演唐小唯，后來發(fā)現(xiàn)李金銘的臉型、特別是酒窩，和趙圓圓特別像，酒窩的位置、深淺就跟一個似的，就決定演菲菲的演員非李金銘莫屬。幾經(jīng)周折，李金銘才調(diào)出了檔期，現(xiàn)在看，效果還不錯?？梢哉f，《青年旅舍》中用的演員雖然不是國內(nèi)一線明星，但都是適合這個戲的。

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[精品]少年的你觀后感1500字精選

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在觀影時我們能發(fā)現(xiàn)另一個世界，從作品中我們可以吸收新的思想。我們可以撰寫觀后感，將零星的感悟記錄下來，撰寫觀后感時可以從多個角度著手，作品名觀后感的寫作格式是怎么樣的呢？現(xiàn)在，有請閱讀幼兒教師教育網(wǎng)推薦的《少年的你觀后感》，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

少年的你觀后感【篇1】

貓眼9.7分，淘票票9.6分，豆瓣8.7分。毋庸置疑，“倉促定檔”的電影《少年的你》，在上映首日，便獲得了不俗的口碑。

截至發(fā)稿時間，票房成績已經(jīng)累積1.3億，穩(wěn)居單日票房冠軍。業(yè)內(nèi)甚至有人給出總票房超10億的預(yù)測，作為一部華語青春片，這樣的成績實屬難得。

那么，電影《少年的你》到底如何呢?

小電君一早跑去了影院，閱畢之后，決定必須第一時間把這部電影安利給大家。

在電影宣傳前期，大家不免被“校園欺凌”和“易烊千璽主演”這兩點吸引，但是看完電影之后，我們發(fā)現(xiàn)影片就像是一個包裝精美的盲盒，這兩個賣點如同精美的包裝，在拆開之后，里面還有更大的驚喜。

必須肯定的是，導(dǎo)演曾國祥膽子太大了，他敢直接把鏡頭懟到了演員的臉上，讓演員盡可能地用表情去把戲一點點表露出來。周冬雨繼《七月與安生》之后，演技再次大爆發(fā)，很好地詮釋了陳念身上的脆弱但又隱忍的復(fù)雜性格，但又把這一切藏在了她好學(xué)生的外殼下。

易烊千璽作為新人演員，更為難得。他幾乎拋開了偶像的身份，徹徹底底把自己藏在了小北這個角色里，內(nèi)斂但不失張力。兩位演員互補的戲份，好學(xué)生和小流氓的反差人設(shè)，反而成就了這部電影。

《少年的你》實際上講的主題是關(guān)于“保護”——保護弱者，保護愛的人以及保護自己。

事實上，在面對這部電影的時候，我們很自然地就會想到去年上映的《悲傷逆流成河》，那同樣是一部關(guān)于校園欺凌，講述殘酷青春的電影，它把對欺凌者的控訴，不斷地通過主演易遙的咆哮來抒發(fā)。

《少年的你》則在這個維度下，更為直接。同時導(dǎo)演曾國祥用影像把這個意圖延伸給觀眾，作為被欺凌者，你該怎么做。

“欺凌”和“保護”

在電影定檔的前一天，“中國擬修改未成年人保護法”話題曾登上熱搜，修訂草案中，就是針對當前頻發(fā)的校園安全和學(xué)生欺凌問題，進行一定的防治工作。

其實這點非常微妙，大家習(xí)慣談及校園暴力，常常忽略了校園欺凌，甚至把兩者混為一談。實際上，兩者并不相同。前者是更為直接的犯罪行為，而后者往往是某種失范行為，可能并沒有前者那么過激，后果比其來得更為猛烈。

《少年的你》就像是一把刀，穩(wěn)準狠地把“校園欺凌”這塊“膿包”挖出，必不可少地會見血，但這種最直接的方式往往最見效。

我們在電影中能看到什么?言語上的侮辱、行為上的排擠，甚至是肢體的沖突，而這丑惡的一切都藏在了那些看似純潔善良的笑臉之下。

直接，殘酷，但是現(xiàn)實。

如果只是這樣就完事了的話，那對于導(dǎo)演曾國祥而言，就太小兒科了。他把“這把刀”插得更深，直擊這顆“膿包”的誘因。

我們成長面對的是什么?家庭、社會以及學(xué)校，三位一體缺一不可?！渡倌甑哪恪吩谥v述每個角色的時候，或多或少地都展現(xiàn)了他們的家庭。在社會和學(xué)校近似平等的教育下，家庭則成為了最不可缺失的一環(huán)。

陳念(周冬雨飾演)出生在單親家庭，母親沉淪在傳銷組織，而小北(易烊千璽飾演)則是從小被父母拋棄。所以他們自強，他們有足夠的信念去相信未來，同時面對施暴者的欺凌，他們有隱忍，也有相應(yīng)的反抗。

反觀魏萊(周也飾演)，作為一個優(yōu)等生，家庭環(huán)境優(yōu)越，同學(xué)也都圍著她轉(zhuǎn)，但反而在這種環(huán)境下，成為了一位欺凌者。

問題出現(xiàn)在哪里?問題便是她在家中實際上是一位被欺凌者——因為她的復(fù)讀，父親一年都不和她說話了。她試圖在學(xué)校中尋找家中的缺失，她在同齡人面前，永遠扮演著勝利者，用高傲的一面去彌補那個缺口。

奇怪嗎?并不!研究數(shù)據(jù)早就指出，50%的施暴者來自有虐待行為的家庭。

面對這一切，被欺凌者得到的回復(fù)是什么呢?“你為什么不報警呢?”“你以后可以告訴老師”，但事實上，這樣的行為很大程度上并沒有很好的解決這個問題。

電影給出的解決方式是什么?讓欺凌者退學(xué)。這并不是簡單的戲劇設(shè)定，在過往現(xiàn)實的新聞中，我們看到的解決結(jié)果就是退學(xué)或者轉(zhuǎn)校，并未從根本上解決問題。

就如同電影里陳念的好友胡小蝶說的，“她們一直欺負我，你們?yōu)槭裁床蛔鳇c什么?！?/p>

那么，做點什么呢?電影到最后其實給出了答案，或者說，至少給出了一個想法。

少年的你，如此美麗

故事發(fā)生了高四，主角們的年紀恰巧徘徊在18歲。對于大家而言，那是少年的年紀，也是最美的年紀。

電影故事在編排時，其實做了非常討巧的對比。除了放大描寫陳念和小北，鏡頭同時對準了案件的追蹤者警察鄭易(尹昉飾演)。在陳念第一次報案之后，鄭易在車上和她說了很多關(guān)于成人世界的話語，那些話語背后的現(xiàn)實，可能更為殘酷。

但對于陳念和小北而言，他們都還太過純粹，太過真實。即便他們正在面對著和大部分少年不一樣的生活，但他們依舊帶著某種自我防御，去應(yīng)對遇到的欺負。

結(jié)束完高考，他們很快就會進入成人世界，可是他們到底以什么姿態(tài)成為成年人呢?

陳念說，“從來沒有一節(jié)課教過我們，如何變成大人?！边@句話似乎成了注腳，變成大人，好像就會失去保護，就不再會那么簡單。就像當女警官不認為小北為了陳念而背上那么重的罪名時，鄭易卻說，“我和你不會，但他們會?！?/p>

因為他們還是少年，更因為小北堅持他的那句承諾，“你保護全世界，我保護你?！?/p>

最后，影片結(jié)束，字幕出現(xiàn)，我們想和陳念、小北說一句，“歡迎光臨，這個美好，但更現(xiàn)實的成人世界?！?/p>

少年的你觀后感【篇2】

當電影的最后，不戴帽子的小北出現(xiàn)在陳念身后時，我的心瞬間亮堂了，他們終于一起走出了黑暗。

你是第一個問我疼不疼的人小北的悲劇是他的原生家庭給他帶來的，一個十三歲的孩子，被父母拋棄，從此一個人活成了小混混。他不信任別人，也不被別人信任，陳念的出現(xiàn)給他的生活帶來了陽光和溫暖，救他時的親吻、需要他保護時的信任、一起生活時的陪伴，所有的一切，都讓冷漠孤獨的他變得高大，他想要和她有未來，他問大學(xué)生畢業(yè)一個月會掙多少錢我們怎么樣能夠掙到這么多的錢，可是他親手埋葬了他自己的未來，因為他想保護她，想給她一個好的結(jié)局。

陳念的悲劇也是她的原生家庭帶來的，他的父親在影片中沒有提及，母親是一個不作為的人，小小的年齡承擔(dān)著改變家庭的命運，一個少年的肩膀似乎太沉重了一些。她的生活不需要朋友，她拒絕了為胡小碟提供幫助，也許是害怕，也許僅僅是因為不想浪費備戰(zhàn)高考的時間，但她終究不是冷漠的，當她把衣服蓋在胡小碟身上時，她成了下一個被欺凌的對象。她選擇了報警，奈何警方不作為，當她再一次被欺凌時，她選擇了向小北尋求保護，她是一個生活在陰溝里的人，但她一直是一個想要仰望星空的人。我很怕她沒有去自首，很怕她沒有去承擔(dān)自己的責(zé)任，很怕她害了那個最愛她的人，很害怕她會活在心里的陰溝里，還好，當她聽到小北被判死刑時，她選擇了去自首。

魏萊，一個在校園里欺凌別人的惡霸，回到家時面對的是父親長時間的冷暴力，解決問題時第一想到的是錢，從來沒有意識到自己的問題，卻因為害怕自己的惡行被暴露而向陳念求饒。她是惡毒的，又是怯懦的，她是一個矛盾體，她想要被重視，想要成為焦點，所以她欺凌視她為無物的陳念。當有人保護陳念時，她是嫉妒的，嫉妒陳念美貌不及她，財富不及她，卻依然有人拼了命的保護陳念。她雖然是惡毒的，但她也是一個受害者，她的悲劇難道和她的原生家庭沒有關(guān)系嗎？

同樣是被欺凌，陳念選擇了反抗，胡小碟卻選擇了自殺，是她太懦弱嗎？為什么同樣是凳子上有血，她選擇了坐下去，而陳念選擇了報告老師呢？我想一個在孩子死后沒有追究到底是什么原因造成的，而是去學(xué)校鬧事，索要一筆錢后草草了事的家長給孩子創(chuàng)造的環(huán)境是冷漠的，所以胡小碟習(xí)慣了沉默，習(xí)慣了忍氣吞聲，當她鼓足勇氣向陳念求助時，遭到的拒絕是壓死她的最后一根稻草，她再也承受不住了，無人傾訴，無人保護，她選擇了輕生，一種最快的逃離苦難的方式。

無論是受害者還是施暴者，他們都是少年，他們都需要家庭、學(xué)校、社會的正確引導(dǎo)，如果家庭畸形，學(xué)校機械，社會推諉，那么這些陷入陰溝的少年將會在泥潭中越陷越深，類似的悲劇將會層出不窮。我們成年人既然選擇了為人父母，就要盡到作父母的責(zé)任，既要關(guān)心愛護他們，又要正確教導(dǎo)他們，既要滿足他們基本的物質(zhì)生活，又要讓他們的精神生活富足。只有我們每一位家長給予孩子最大的愛和教育，我們的孩子才能夠生活在陽光下。

少年的你觀后感【篇3】

整體感受：黑暗中漏出光明直面校園暴力。

影片開始，胡小蝶因難以忍受長期被欺凌的痛苦而選擇跳樓自殺。而陳念被警方詢問，她最終也揭發(fā)了校園暴力這一事。也正因此陳念陷入被毆打欺凌的漩渦。后面，陳念失手將魏萊（施暴者之一）推下階梯，致其死亡。劉北山協(xié)助陳念埋藏尸體。雖然事跡敗露，兩人經(jīng)歷與現(xiàn)實、與自身的博弈后成長了，坦然地接受懲罰。

人物背景悲慘。

劉北山被父母拋棄，成為了一名混混，每一天都傷痕累累。似乎他已經(jīng)對這種生活麻木了，但其實他也會在被人問疼不疼時流淚，也有對愛情的渴望，甚至能用自己的'生命去呵護對方。他就像一只刺猬，外冷心熱，內(nèi)心柔軟。

陳念與母親相依為命。母親用賣質(zhì)量有問題的面膜來賺錢，但被眾人圍攻、辱罵。陳念沒有因此嫌棄自己的母親，而是拼了命地學(xué)習(xí)，希望自己能通過中考走出去，能帶給母親和自己一份有光明的人生。

結(jié)局卻是相對美好的。

因為一場校園意外，小混混與好學(xué)生扯上了關(guān)系。在本應(yīng)陽光明媚的十八歲，他們與現(xiàn)實斗爭、維護少年的尊嚴。結(jié)尾處，他們沒有離開、沒有分開，這也許對于他們來說就是最好的結(jié)局了吧。我想這也寄托了制作人一種期許身處在泥濘中的人依然有仰望星空的權(quán)利。生活有暴力、不公與冷漠但同時我們能通過改變，讓世界更有溫暖。

本片兩大亮點：

首先，不用吹噓的好演技。

周冬雨，金馬獎影后獲得者?？迲蜃匀徽鎸嵅⑶夷軌蚯逦馗杏X到情感的遞進、變化?？梢哉f，我在影片里看到的不是周冬雨而是陳念。

易烊千璽，這次的造型十分硬氣，不是少年的稚嫩而是男人的成熟。不得不說千璽有一雙會說話的眼睛，所有的感情如一泉水，被他留住在眼中，表露在行動。千璽的演技已經(jīng)能帶動觀眾的情緒起伏，不得不說，大佬就是大佬！這次的表演是他送給粉絲也是給自己成年的禮物認清現(xiàn)實后，仍然能微笑面對。

其次，劇本創(chuàng)作十分良心。

在短短兩個多小時的觀影中，能夠感受到懸疑片的手法，青春片的校園生活及單純的戀情，感情劇的豐富細膩。同時，故事鋪墊到位，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，不會感到生硬尷尬。

少年的你觀后感【篇4】

前不久，我去看了《少年的你》，感動得一塌糊涂。

我本來是為了易烊千璽去看的。電影剛一開始，我便被它獨特的故事吸引了，它講述的是關(guān)于校園霸凌的主題。這個題材在我的學(xué)校也有發(fā)生過，所以我深有共鳴。我看得如醉如癡，眼睛就沒有從屏幕上移動過。

當然最可圈可點的還是易烊千璽的演技。這個角色比較難，他既要有那種兇狠暴力的打戲，又要有比較溫柔講情義的戲份，所以對演員的演技是有高要求的，對演員的挑戰(zhàn)也比較大。我原先以為千璽會把這部劇搞砸，畢竟他前面幾部劇的演技都并不怎么突出，比較一般，我怕他會比較難駕馭這種角色。不過看了幾分鐘后，我便把這種顧慮拋到九霄云外去了。他把劉北山演得入木三分，感覺他就像劉北山一樣。面對魏萊的兇狠霸氣；面對陳念的小心呵護；面對鄭義時的冷漠疏遠……各種情節(jié)各種情感都表現(xiàn)得完美無缺，把我完全帶進這個故事里去，與主人公一起哭一起笑。

讓我覺得他演技爆發(fā)的一場是劉北山在監(jiān)獄里看魏萊毆打陳念的視頻時。這時，他臉上應(yīng)該是不動聲色的，因為不能讓別人看出他的憤怒，但心里是憤怒至極，要把魏萊碎尸萬段的感情。易烊千璽完美詮釋了這一幕：雖然臉上是冷漠的，但握緊的拳頭和憤怒的眼神還是出賣了他的內(nèi)心。

易烊千璽，19歲，男，tfboys成員，13歲出道，經(jīng)歷過無數(shù)事情，公司即將倒閉，團隊即將解散，他自己也面對公關(guān)危機，但他沒有放棄，依舊努力打拼，才有了今天的名氣，可以說，他的一切都是靠自己努力打拼來的，所以我佩服他小小年紀一身才華。易烊千璽，未來可期，我為你點贊。

少年的你觀后感【篇5】

一部電影，能夠獲得廣泛的關(guān)注與認可，而且好評如潮，票房飆升。除了自身的藝術(shù)魅力，必定是與社會現(xiàn)實和社會的存在，有著密不可分的緣由，因而才能有力地撥動著千萬人的心弦，觸及著社會之神經(jīng)。目前正在熱映熱議的《少年的你》，便是這樣的一部優(yōu)秀的上乘之作。

毋庸置疑，這是一部催人淚下，發(fā)人深省的影片。催人淚下，是她的藝術(shù)架構(gòu)和主演的精彩卓越。發(fā)人深省，是她“校園欺凌”主題所反映的觸目驚心的社會現(xiàn)實。影片以簡單的故事情節(jié)，簡潔的語言和快捷的節(jié)奏，步步深入地揭示著一個敏感、沉重，而又現(xiàn)實的主題：“校園欺凌”。進而引人思考著我們的家庭，我們的校園和我們教育上的某些缺失。簡單的故事情節(jié)，可謂簡單，沒有故弄懸殊和錯綜跌宕的陳述鋪排，就像是你身邊的自然真實。簡潔的語言對白，則留給了鏡頭太多的意境與意蘊。尤其是影片的最后，當周冬雨飾演的好學(xué)生陳念和易烊千璽飾演的小混混小北在監(jiān)獄隔著一層闊大的玻璃而久久相視的場面，可謂精彩絕倫：兩張時而分離，時而交叉重疊著的臉，變幻演繹著各自的內(nèi)心世界。希望、破滅、不甘和救贖……萬千思緒，百般滋味。雖不曾一絲言表，卻又彼此心照不宣，一切皆在不言中，可謂無聲勝有聲……

關(guān)于影片本身，已有諸多評述，無需贅言。我想說的只是她“校園欺凌”主題所帶給人們的巨大沖擊與沉重思考。這便是這部影片橫空出世的社會意義和現(xiàn)實意義之所在。

純潔美麗的校園，本應(yīng)是一方凈土，聚集著萬千蓬勃向上的美好未來。然而，由于家庭、社會和教育上的某些缺失，致使一些原本純潔的靈魂，被扭曲成變態(tài)之惡魔，猶如一匹匹害群之馬，制造出一出出原本不該發(fā)生的校園悲劇。其結(jié)果是害人害己，青春靚麗，亦毀于一旦，例如《少年的你》中的魏萊。

“校園欺凌”，無疑是一種怪胎，而且是一種原本不該誕生的怪胎。它之所以能夠畸形出世，且頻頻而生，完全在于有其能夠滋生與成長的土壤。這種土壤，首先存在于一些問題家庭，然后才是校園與社會。就家庭而言，它應(yīng)該是青少年成長的第一所和天然的學(xué)校。然而許多家長卻并沒能清醒地意識到這一點，而去盡職盡責(zé)。諸如關(guān)愛失當、教育不足和道德表率之不夠，都直接影響著子女的身心發(fā)育。尤其是在子女的成長進入到到青春期這一拐點時，非但沒能與時俱進，去悉心地關(guān)愛和適時地溝通疏導(dǎo)，反而一無所知和視而不見，甚至于不知所措。讓靚麗的青春在騷動之中一步步地迷失與走向扭曲。無數(shù)的社會現(xiàn)實，已經(jīng)千遍萬遍地告訴過我們：父母就是孩子最好的榜樣和老師。大凡缺乏高尚情操和高尚人格的家長，播下的往往都是不幸的種子。從電影《少年的你》中，我們也不難看出，好學(xué)生陳念，小混混小北和校園的欺凌者魏萊等，他們的問題之所在，都源自于他們的原生家庭。被欺凌者陳念不僅是單親家庭，而且母親長期躲債在外而自顧不暇，對于她在校園里所經(jīng)歷的一切，一無所知；而另一面的欺凌者魏萊，雖家境優(yōu)越，父母高貴，但她在成長過程中的那些變化與扭曲，同樣是她父母的一個盲點。即便是逼人致死，其母非但渾然不覺，反而想當然地推諉因由，認為那個校園跳樓的胡小蝶是自身的玻璃心所致，與她自己的乖乖女魏萊絕無關(guān)聯(lián)。小混混小北，其原生家庭更是極其不堪，尚在年幼之時，其父母便極其自私而又狠心地先后棄他而去，讓他成為了一個徹頭徹尾的社會棄兒而飽受欺凌，并逐步地淪為一個欺凌和被欺凌著的社會混混……正是這些問題家庭中的關(guān)愛與教育的缺失，以及那些身為父母者，或因自身的道德淪喪，或因無知而茫然失責(zé)，才最終導(dǎo)致了一個個這樣或那樣的青春扭曲，從而導(dǎo)致了那一樁樁原不該發(fā)生的校園悲劇，就這樣或那樣地頻頻發(fā)生了。因此，我們在通過影片而發(fā)問校園、發(fā)問社會和發(fā)問教育的同時，更應(yīng)該深刻地思考和警示我們的家庭和我們那些正身為青春期子女的父母者，將如何去修為表率，將如何去深切關(guān)愛、將如何及時而又有效地去溝通和陪伴自己青春期的子女，讓他們能夠身心健康地快樂成長……

回到電影里的劇情，我亦如許多觀眾一樣，被周冬雨扮演的陳念在練習(xí)本上寫下的那一句話所深深打動：“我們生活在陰溝里，但有人依然仰望星空?！边@無疑是在逆境中的一種積極向上的正能量和夢想與希望。如果我們的家長、我們的老師、我們的學(xué)校、我們的社會，都能夠像影片中小北對陳念所言的那樣：你在前面走，我必定在后面保護著你的話，那么，我們的“校園欺凌”、“校園暴力”和校園悲劇還會一而再再而三地發(fā)生嗎？

思考，是為著改變。只有改變，才有希望。只有改變，才能砥礪前行。

德國哲學(xué)家盧卡·雅斯貝爾斯曾在《什么是教育》中講過：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一片云推動另一片云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！倍v觀現(xiàn)實，我們的學(xué)校，我們的老師和我們的教育，卻往往一味地偏重于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和考試分數(shù)，而疏忽了教育的本質(zhì)。但愿隨著這部《少年的你》的閃亮登場和深刻演繹與警示，能引起我們?nèi)鐣τ谛@和教育的關(guān)注與思考，讓我們的校園真正成其為校園，讓我們的教育真正成其為教育，讓我們的未來能夠茁壯地成長為未來。

少年的你觀后感【篇6】

“我們生活在陰溝里，但有人依然仰望星空?！蔽蚁耄绻靡痪湓拋砀爬ā渡倌甑哪恪返囊庵?，這句話再合適不過。《少》這部影片一掃以往青春片“青蘋果”的荷爾蒙的曖昧，而是直言不諱地徑抵現(xiàn)實生活中的陰暗面，徑抵校園欺凌這一核心話題。就其脫穎于同質(zhì)化的青春片而言，這句話也是這部影片成功的主要原因之一。

“饑者歌其食，勞者歌其事”，作品的現(xiàn)實主義一直是許多作家倚重的追求?！伴L太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，這是屈原的嗟嘆?！案F年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”，這是杜甫的嗟嘆。“文章合為時而著，詩歌合為事而作”，這是白居易的寫作主張?！段也皇撬幧瘛贰段也皇桥私鹕彙贰段沂怯鄽g水》《少》等能火，證明了什么？受眾歡迎的都是什么樣的作品？但愿這樣反映民生疾苦的作品會越來越多。

《少》整部影片是光影錯亂的，是灰暗低沉的，是被眼淚和血腥涂抹的。這是一部悲劇。因為校園欺凌，胡小蝶跳樓自殺了?？赴炎游喝R被陳念失手退下了臺階摔死。陳念與自己惺惺相惜的小伙伴小北一起走進了監(jiān)獄。把校園欺凌的真實恐怖的一面揭開來，把人性善惡赤裸裸地抖漏出來，把陰溝里的少年與社會撕裂碰撞，引發(fā)人對青少年的健康成長這一問題的關(guān)注。

胡小蝶：“他們一直在欺負我，為什么你們什么都沒做!”

這是跳樓自殺的小蝶的一句話。小蝶面臨的不僅僅是校園扛把子的暴凌欺侮，還有一群麻木無情冷酷自私的“看客”。小蝶跳樓了，這幫子學(xué)生不是心靈的震顫自省，而是拿著手機拍視頻發(fā)朋友圈。何異于魯迅筆下的被卡了脖子的鴨子似的“看客”？陳念僅僅是給好朋友小蝶蓋上了衣服，就招致了扛把子的欺凌。那么，當陳念變成了第二個受欺侮的小蝶，等待她的是什么呢？只不過陳念學(xué)習(xí)比小蝶好，她心里還有一個考上大學(xué)盡快逃離的理想。她以淚洗面忍氣茍且。最后也成了少年犯。

“在這里不需要交朋友！”多么冷冰冰的話語，這正出于陳念之口。整部影片的大背景是火藥味十足的讓人透不氣來的高考，仿佛所有的關(guān)系包括師生母女父子同學(xué)等都無條件地屈從于高考。學(xué)校像一個運轉(zhuǎn)不息的滿是傳送帶的工廠，學(xué)生像是一個個沒有情感的唯分是圖的產(chǎn)品。許多學(xué)校的橋段在影片里再現(xiàn)，六月飛雪的撕書場面更是把考生內(nèi)心深處積久的壓抑毫不掩飾地宣泄，把一些教條的價值紛紛揚揚地消解。

陳念：“讀書，考試，上好學(xué)校，想變成最聰明的人。如果可以的話，保護世界?！?/p>

這是陳念的理想?！皩W(xué)而優(yōu)則仕”“知識改變命運”，這是底層人想改寫人生的最有用的辦法。她只想考一個好大學(xué)，她只想盡快逃離扛把子的欺凌，她不想任何的事情來打擾了她的學(xué)習(xí)，來影響她的高考。高考成了她的生命之柱，成了她生活的全部。后來，她失手推死了魏萊，竟默許小北替她來背鍋。她自私執(zhí)拗得近乎于一架高級的高考機器。

“尋求保護”，在影片里多次出現(xiàn)。由于校園欺凌的存在，尋求保護成了被欺凌者的基本訴求。陳念邂逅了劉北山（小北），小北開玩笑地要小北交保護費，讓陳念記住“欠”他的情。又一個被扛把子踢出群的新的被欺凌者，跟著陳念想尋求保護。陳念曾好幾次撥通了鄭警官（鄭易）的電話求助。想尋求警方的保護。但是，經(jīng)過小蝶事件之后，她選擇了自我隱忍。甚至被被人打得遍體鱗傷，被拍視頻，都沒有報警。所以，她希望通過高考的門徑走向北京，變得強大，繼而可以有能力保護世界。

小北：“你保護世界，我保護你。”

這是小北對陳念說的。陳念曾經(jīng)打電話報警解救過小北。后來，兩位成了最要好的朋友，小北擔(dān)負起了保護陳念的責(zé)任。小北是單親家庭，她的母親為了要嫁一個好人家，為了自個的所謂的大好前程，給了小北一頓肉包子和鞭打，然后，丟下這個十四歲的拖油瓶，走了。小北成了棄兒。自此后，自暴自棄，破罐子破摔，成了打架斗毆逞豪爭強的“小混混”。小北和這個世界，彼此惡心著。

陳念走進了他的灰暗世界，是第一個問他身上的傷疼不疼的人。他覺得自己是毀了，但他對干干凈凈好好學(xué)習(xí)的陳念動了惻隱之心，決定要保護陳念，保護陳念的高考。陳念被扛把子剪去了頭發(fā)，他也推短了自個的頭發(fā)。本質(zhì)上講，兩個人同是天涯淪落人。只不過，小北是被父母家庭拋棄的。陳念是校園欺凌的受害者。后來，為了陳念，他義無反顧地去“背鍋”。他要用最扎實的行動兌現(xiàn)一個男子漢的諾言。小北雖玩世不恭，但有惻隱之心，守信用重然諾，也算一條硬漢子。

陳念的母親：“你再咬咬牙，等到大學(xué)畢業(yè)了，咱就算熬出頭了?！?/p>

這是陳念母親對陳念的教誨。陳母是一個賣三無產(chǎn)品的小生意人，欠著高額的債務(wù)，總是被債主圍堵，家的外墻被人貼滿了大字報。一個苦命無助卻又咬緊牙關(guān)離家躲債的家庭婦女，一個刻苦學(xué)習(xí)被人凌辱卻又不敢言語的三好學(xué)生，儼然一個破碎的單親家庭。陳母沒什么本事，有也只能算是有點市井生意人的小騙術(shù)。她送給陳念一個“熬”字訣。

好一個“熬”字訣，不知道有多少人多少家庭是在“熬”生活！陳母一臉的苦楚，像一顆被苦水泡腫的南瓜。身背債務(wù)的她是在熬生活，她的世界里應(yīng)該是悲苦黑暗的，她把唯一的希望寄托在女兒身上，寄托在女兒能考上大學(xué)脫離苦海的純樸的盼望上。女兒繼承了她的頑強和隱忍，她從沒有把欺凌這些事告訴過自己的母親。與小北相比，她是幸福的。

魏萊：“因為我又復(fù)讀了一年，所以我爸已經(jīng)一年沒有跟我說過話了?！?/p>

魏萊就是學(xué)校里的扛把子，她有一個原生的家庭，她家的經(jīng)濟條件不錯。家里有幾個糟錢，自己又是復(fù)讀生，自己又有一個恨鐵不成鋼的父親，所以，心里有點畸形的魏萊，成了學(xué)校里的扛把子。她把自己的快樂建在了別人的痛苦之上。

魏萊以自己的兇惡殘暴完成了扛把子的角色，不知道內(nèi)心潛藏的這份“惡”是從何處來？魏萊多少繼承了父親的偏狹冷酷的脾性。小蝶的死，間接的與魏萊有關(guān)。多行不義必自斃，魏萊最后被憤怒的陳念推下了臺階，意外地結(jié)束了自己的性命。魏萊的尸體在停尸房里，她的父親甚至連湊近看一眼都沒看，只余下了一個嚎啕大哭的母親。施暴者最后成了受害者，北大夢就此終結(jié)，魏萊沒有“未來”。

鄭易（諧音“正義”）：“成年人不會，但他們是少年?！?/p>

校園欺凌是隱性的，被欺凌者除了找老師告家長，再就是尋求終極保護——報警。為什么陳念放棄了報警？她先前是報過警的。她知道，有時報警解決不了問題，反而會遭到更殘酷的欺凌。她躲在垃圾桶里撥通了鄭警官的電話，又掛斷了電話。報警有沒有用？當然有用，當有了事實證據(jù)之后，魏萊害怕陳念報警，跪下來哀求陳念。

法律是懲治校園欺凌的最有力的武器，施暴者最終都要受到法律的制裁。任何的斗毆欺凌，只會互相傷害，只是有的人暫時沾了光占了上風(fēng)。魏萊還是死在了陳念的手里，即便是無心的憤怒一推。鄭警官明察秋毫，刺穿了陳念與小北的“哥們義氣”，說服了兩個懵懂搖擺的年輕人。警車晃動的光影里，陳念與小北平平靜靜地聊著天，兩個生命被“正義”救贖。

《少》直面慘淡，發(fā)人深省。那么，如何來避免校園欺凌呢？

首先，我們不要賦予高考太多的負累，我們的教育要關(guān)注活生生的人。毛坦廠、衡水……現(xiàn)實中不乏高考的工廠，我們不能用太多的言語消解高考的價值。但是，我們要為高考減負，要關(guān)注活生生的人，而不是一個個冷冰冰的分數(shù)。

其次，家長要為孩子創(chuàng)造一個良好寬松的成才環(huán)境。有人說高考一過，離婚率蹭蹭地上飚。估計此言非虛。現(xiàn)在人們固然生活節(jié)壓力大，但是不要輕易地把這份焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子。魏萊的家庭、小北的家庭、陳念的家庭，都是出了問題的家庭。孩子是自己生的，為人父母的就要把“愛”拿出來。問題家庭自然會產(chǎn)出問題學(xué)生。

再次，學(xué)校要加強與警局聯(lián)合育人的力度。一方面要適時地加大校園欺凌等青少年犯罪的法制教育。另一方面要加大校園及周邊環(huán)境的巡邏，避免欺凌。班主任和科任老師要教育學(xué)生用法律手段來保護自己的尊嚴，要留心學(xué)生的日常舉動，一發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，要立馬調(diào)查清楚，將欺凌事件息止在萌芽狀態(tài)。

“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！钡涝诔鞘懈咚龠\轉(zhuǎn)的傳送帶上，許多人的生活不盡如人意?！拔覀兩钤陉帨侠铮腥艘廊谎鐾强??！逼D辛是生活的實質(zhì)，奮斗是生活的要義。身后雖然有成團的陰影，但是我們眼中有光，心中有愛，身上有精氣神?！@才是生活的偉大所在！

少年的你觀后感【篇7】

今天,我們在學(xué)校觀看了《尋找最美孝心少年》，其中，有一對姐弟倆，他們的母親腿腳落下了殘疾，但是他們的成績很好，也很孝順母親，同時，他們利用課余時間學(xué)習(xí)訓(xùn)練拉丁舞，跳得很棒。姐弟倆每天練習(xí)完舞蹈，就幫媽媽去市場買菜，是爸爸媽媽的好幫手！他們說，他們最大的心愿就是讓媽媽看到，他們在一個又大又漂亮的舞臺上跳舞給媽媽看。最終，經(jīng)過不懈努力，他們實現(xiàn)了自己的心愿，在《尋找最美孝心少年》的舞臺上，用優(yōu)美的舞姿，打動了所有觀眾，也深深打動了自己的媽媽！他們的媽媽覺得自己是世界上最幸福的媽媽！

看了這部影片后，我感到非常的慚愧，爸爸媽媽都很愛我，他們常常將最好的東西留給我，我卻不以為然，還經(jīng)常跟爸媽犟嘴，我經(jīng)常讓他們?yōu)槲也傩?，爸媽?jīng)常對我說，我真不是一個讓人省心的孩子！

看了這部影片之后，我決心改變，我要做一個孝順的孩子，要做一個勤奮學(xué)習(xí)的孩子，要做一個充滿愛心的孩子！總之，我要改變?。?！

少年的你觀后感8

今天我看了最美孝心少年，看后非常感動。最為感動的就是一個少年把生病的媽媽喚醒，又教媽媽說話。但媽媽學(xué)了幾年都不會，少年還是不放棄，終于有一天發(fā)生了奇跡，媽媽開口說話了。我看到這里流出了眼淚，我覺得少年太有孝心了。

在平常生活中我也會孝敬父母，幫媽媽洗碗掃地，但我還是不及這位少年為媽媽做的事情。我要像他好好學(xué)習(xí)，也要像這些孝心少年們學(xué)習(xí)。

“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”。在平常生活中，父母呼喚應(yīng)及時回答，父母交代的事情要立刻去做，不能拖延偷懶。我們要懷著感恩的心來孝敬父母。和這些孝心少年比比，我們生活是多么的幸福??！但我們不能只顧吃喝玩樂，要學(xué)習(xí)他們，好好孝敬父母，好好學(xué)習(xí)天天向上！

《少年的你》觀后感作文(4篇)

你知道如何才能寫出讓人驚艷的作文？作文是我們成長歷程的見證也是我們?nèi)松返囊豁?，寫作可以激發(fā)我們的想象力。寫作文的時候要緊扣主題，不能“跑題”，為了滿足您的期望我們編輯了“《少年的你》觀后感作文”，在這里我們提供了一些有用的信息供大家借鑒！

《少年的你》觀后感作文(篇1)

導(dǎo)語：青春，這是一個浪漫的字眼。放眼北京青年，年輕人充滿憧憬和向往，中青年人思考生活和變化，老年人回憶美好的年輕時光。

北京在世界上是中國的代名詞，但在中國人心中卻是一個令人心寒的地方。各朝各代的政變在這里發(fā)生，各種各樣的悲歡離合在這里演義。在它身上，一天發(fā)生的事情，其他地方一年也做不完。

你笑，你哭，你怒，北京還在。故事，從北京開始。

上半年的《北愛》讓一大批青年癡狂，為了愛情，他們可以不顧一切?！侗本┣嗄辍芬砸粋€奮斗旅游為主題，攪得萬千學(xué)子白領(lǐng)心緒不寧，為之激情，為之澎湃。然而，從冰角的情節(jié)來看，你能看到水下的真實情況嗎？

四個不知道自己要做什么的人，只想在那個時候走出環(huán)境，一起尋找夢想，談?wù)剨^斗，讓人發(fā)笑。沒有方向，到處亂跑，獲得的只有創(chuàng)傷。歸根結(jié)底，電視劇講的不是奮斗的故事，而是一群人旅游的事兒。

對自己之前的生活不滿，就要重新過一回，謂之曰：重走青春。其實也不過是想豐富一下自己的人生而已，把豐富人生謂之奮斗，確實是有點不符。

我不喜歡這部電視劇。太空了。因為何東有15萬現(xiàn)金，何東有了重返青春的沖動。那些激情澎湃的吊斯人怎么能感受到！劇情的潛臺詞一：

有一定的資本，然后去奮斗，去追求自己的人生。

何北離家出走的時候，“偷”走了老爸的吉普車，留下話，沒有吉普車自己走不了。轉(zhuǎn)了一圈后，一事無成，接下老爸的事業(yè)，重整家業(yè)。對于許多沒有背景和背景的同志，你的底線是什么？

潛臺詞二：要想叛逆的話，考慮一下自己的家庭背景，當你輸?shù)靡粺o所有的時候，是否還有人愿意接納你。因為叛逆，是需要資本和代價的。

何西這個被欺負的角色，看了就讓人心寒。一個本本分分，安于現(xiàn)狀的，被別人忽悠來忽悠去，最終跟著別人的思維跑掉了。而讓他下決心的原因卻是：

感情上挫敗后斗氣之舉。不是做自己的專長，而是跟朋友走，做那些不懂虛幻的事情。何西，就是一個悲劇！

幸運的是，導(dǎo)演不想讓觀眾哭得太多，讓他忍住了。最終，他和妻子回到了崗位上，過上了平凡舒適的生活?？拥?，這就是導(dǎo)演心中的奮斗。

潛臺詞三：人要去做一些自己感興趣和拿手的事情，沒事時可以去折騰一下，別折騰得太厲害，完事了就回到自己的專業(yè)上來，不然你會死得很慘。（辭職后，你可以回到自己的工作崗位，這也需要能力和人脈）

何南，加入球隊基本上沒有意義。只有三個字：瞎參合。

看完結(jié)尾，我們就會知道何東找到了一份生存體驗老師的工作。也許在這個神奇的中國，何東真的需要一份神奇的工作。這個男一號奮斗的結(jié)局，不知道是否讓《北京青年》的粉絲們滿意？

電視劇中，講得最多就是旅游了，好像旅游可以結(jié)局所有的問題。苦逼了就想去旅行？難過了就想要離開？

那你只會覺得越來越糟。旅行不是逃避的借口。這應(yīng)該是一個搜索的過程。旅行也不會為你面臨的現(xiàn)實帶來多大的改變，要面臨的問題依舊是那么多。

主人公們旅游了一圈后，人生閱歷豐富，安心地過著自己的生活。潛臺詞四：在你輾轉(zhuǎn)反側(cè)之后，你會發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在的生活是最好的。把工作做好，做點實事是最重要的。

所有的郁悶與愁苦，都是你的閱歷和心智問題。

也許，從現(xiàn)實的眼光來看，批評一部娛樂大眾的影視作品是不合理的?？墒牵l讓它把自己標榜的那么高呢？

北京青年觀后感作文二看完了北京青年，知道有一種勇氣叫何東，有種追隨叫權(quán)箏；有一種執(zhí)著叫何西，有種信任叫丁香；有種拼搏叫何南，有種簡單叫葉坦；有種成長叫何北，有種堅定叫唐嬌；有種心結(jié)叫知了，有種放下叫知了；有種瀟灑叫青春。

今天媽媽給我打**，談及到我的未來，問我想干什么，我說我們的課很少，我不干玉雕啦，我想轉(zhuǎn)行，媽媽說好，媽媽問我可不可以開一個店，我說好難的，說了我的初步想發(fā)，媽媽簡簡單單的說，你想干啥，媽媽支持你，**想干的。

好簡單的話，卻深深打動了我的心，我不迷茫。我確定了我想干的。2012年會計證，珠寶知識，銷售，英語四級，這是文化課，其他再說我想好好的開個店，知識資金好難，我想找一個合伙人，這是先想想，到時再說，這半年我就是積攢知識，沖刺。

還有就是我想主攻財經(jīng)類的，**。

我看看我走哪條路。理清思路，1去北京一年，然后回家當會計當老師，2從現(xiàn)在開始準備珠寶知識，回家開珠寶店當會計（3也要出國）是兩天很難的選擇。我現(xiàn)在就是好好的積攢我的知識，我如果想選擇我的路，那么我就得用知識改變命運，北京青年他們過得日子，是我向往的，知識我沒有人陪我一起，只有我自己形單影只的，我希望我可以找個伙伴，有走青春的，就一起出去看看我的青春，如果能找到一個志同道合的伴侶，那么我們就一起拼搏，一起看世界。

現(xiàn)在大三，我要的就是改變，大三的我還有半年可以浪費，我少的就是時間，努力努力在努力，好好的踏實的一步一個腳印的向前走，我必須做到的就是誠實，守信，堅強……為夢想努力我沒有時間。北京青年，百行孝為先……

北京青年觀后感作文三《北京青年》最近在東方衛(wèi)**時段熱播，我有一搭沒有一搭地嘗試著看了幾集，總算在昨天晚上迎來了大結(jié)局。對于北京青年觀影的效果，我不敢妄下結(jié)論，但實在不敢恭維。

如今，影視劇和人一樣浮躁，喜歡跟風(fēng)。前一段時間，《北京愛情故事》確實火得不行，讓“瘋子”一詞里巷相聞。如果沒有猜錯的話，《北京青年》應(yīng)該是在努力地模仿《北京愛情故事》。

取了這樣一個名稱，使我在看它的時候不由自主地與《北愛》下意識地作著比較。而這一比，就使口味大掉，打不起精神。

首先，我不得不承認演員的演技真的很好，對話自然、真實、生動。但令人遺憾的是，情節(jié)在主題的表現(xiàn)上不夠強烈，導(dǎo)致情節(jié)的空洞。我們雖然可以看出《北京青年》想通過何東、何南、何西、何北堂兄弟四人的愛情故事，來展現(xiàn)當代北京青年的對愛情和事業(yè)的追求。

但由于面太大，劇情不能吸引人。通篇讓人感覺到是在胡鬧。

而《北京愛情故事》則不然，故事情節(jié)曲折生動，猶如一條紅線貫穿著電視劇的始終，充滿了懸念。電視連續(xù)劇設(shè)置了各種各樣的事件來考驗故事的主人公，讓眼錢的人物在考驗金錢如何改變。比如，面對金錢和事業(yè)，石小猛終于在痛苦中放棄了沈冰；石小猛和程峰的愛情糾紛。

吳荻、秦皇、伍媚之間還有復(fù)雜微妙的愛情糾紛，非常生動感人！

電視劇藝術(shù)是一門特殊的藝術(shù)。如今，觀眾的欣賞水平不斷提高，對電視劇的質(zhì)量要求也越來越高。電視劇的情節(jié)很重要。它是吸引觀眾的源動力。它注定會被觀眾忽視！

然而，文藝界就是有這種傳統(tǒng)，尤其是如今的電視劇尤為嚴重，一旦看到什么題材的作品火了，要么是接著無休止地拍什么續(xù)集；要么就是刻意地去模仿人家；最讓人生煩的是不同的導(dǎo)演不同的演員去拍攝同一劇情的電視劇。已經(jīng)被拍兩遍的電視劇數(shù)不勝數(shù)，而且都是上百集的大型電視劇，例如《紅樓夢》、《西游記》。而《神雕俠侶》、《射雕英雄傳》被拍了多少遍，恐怕已經(jīng)沒有人能記得清楚了！

誰知道，什么續(xù)集，什么翻拍，同一題材又有什么關(guān)系，但怎么也難以超越原著。事情不明擺著嗎？人家原作之所以能火，就是因為從題材到劇情，再到演技，都已經(jīng)達到了相當?shù)母叨?，不然怎么讓能觀眾喜歡吶，你認為觀眾是白癡??！

我認為，反復(fù)拍攝這些經(jīng)?；ㄙM數(shù)億元人民幣的大型電視劇，是對社會資源的極大浪費。

《少年的你》觀后感作文(篇2)

孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，青年人的孝道是我們所學(xué)到的。

愛心引導(dǎo)，讓他們永不放棄，孝敬承諾，溫暖我的心。

狂妄的病魔無撕咬著人生病楚迷茫，時時牽絆著幾個天真的孩子，人們用孝能感動天地，無知的我們認為止增笑耳，千里追尋讓我們看到人生中的光芒，源于內(nèi)心的震撼。

黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐泌華，他們用單純善良的孝行詮釋著血濃于使得親情，對于生活在蜜汁的我們他們無比可憐，對他們來說我們無比幸福。

家住重慶始終縣馬灌鎮(zhèn)桂陽村的小女孩吳林香，在逆境中總是面帶微笑。她雖然只有幾歲，卻勇敢地扛著鋤頭，養(yǎng)家糊口。

姐弟搶肉，好吃的留給他們補養(yǎng)。

爺爺三只雞，奶奶三只雞，媽媽三只雞；林香就這樣在他們的碗里。

小林想說：過去，當一個大碗放在桌上時，沒有人動筷子，想讓對方吃。

不懂事的弟弟正要取走媽媽碗里的雞肉，小林香一筷子敲掉了，地地哇哇大哭，外公趕忙走過來把碗里的雞肉讓給了小孫子。

弟弟的無知引起了姐姐的理解，這使我們深感震驚。到了這個年紀，小林香應(yīng)該這么懂事嗎？是什么讓他變成這樣，是一次次的災(zāi)難，一次次的挫折，讓她越挫越勇敢。

救下媽媽我們都要堅強的活下去。

當小林想換床單時，她發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)準備好生孩子了。她抓起殺蟲劑，無助地把母親抱在床上。

小林香緊緊地抱住媽媽，一刻不曾松手。

小女孩的力量讓我們明白，災(zāi)難是一把雙刃劍，可以讓人變得軟弱或強大。作為對“強”字最好的詮釋，小林香下面的例子更能體現(xiàn)血濃于水的情意。

邵帥是個陽光帥氣的男孩，本該沉浸在母親的關(guān)愛和幸福生活中，但一年中的突發(fā)事件卻讓他平靜的生活黯然失色。

年在北京打工的母親，突發(fā)白血病，急需進行骨髓移植，否則性命堪憂，歲本該坐在教室里讀書學(xué)習(xí)，歲還是依偎在媽媽身旁撒嬌的年齡，但徐州男孩邵帥卻在歲的年紀勇敢挑起了保護身患白血病媽媽的重任，為了挽救媽媽的生命，他捐獻了自己的骨髓，邵帥說：我的生命是媽媽給的，我就媽媽是天經(jīng)地義，最終在醫(yī)生的共同勸說下，媽媽同意了接受移植兒子的骨髓。

為此，邵帥放棄了讀書，休學(xué)照顧媽媽。

在兒子的悉心照料下，邵帥母親的病情穩(wěn)定下來，邵帥于5月加入**美術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)。

但對于年輕的元帥和母親來說，人生還有很長的路要走，他們需要面對很多事情，但我們相信，在我們大家的幫助下，他們一定會渡過難關(guān)，迎接生活的美好。

兩則故事感動了世界上的許多人，許多公益人士紛紛伸出援助之手，關(guān)心他們的生活，他們的學(xué)業(yè)，同時也引發(fā)了更多人的思考，孝道底是什從幼兒園開始，老師便會教我們要孝敬父母，孝敬老人，那孝道底是什么？我們誰也說不清楚，但對這些青少年來說，孝道也許不被理解，但他們知道，只有解決眼前的困難，才能換來他們家庭的安全，只有承擔(dān)起重大責(zé)任，家庭才能繼續(xù)。

我們要孝順的太多，只要告訴自己，選擇孝順，不要讓迷霧蒙蔽我們的眼睛，讓泥土蒙蔽我們的心。

最美最細心的年輕人帶來的不是幾段精彩的片段和感人的故事，而是精神的洗滌和心靈的升華，讓孝之花能在中國遍地開花。兜兜

《少年的你》觀后感作文(篇3)

《電影《少年毛澤東》觀后感作文》是一篇好的范文，覺得應(yīng)該跟大家分享，希望大家能有所收獲。電影少年毛澤東觀后感（一）馬上就是五一勞動節(jié)了，星期四的下午，葉老師在班上宣布：“孩子們，為了豐富你們的三天假期，我們班和四五班商量，決定在星期五的上午9：

00——1000組織大家和四五班的哥哥姐姐一起看電影，名字叫《少年毛澤東》，地址是老汽車站的金馬國際影城，歡迎大家來**。”我班的所有同學(xué)都歡呼雀躍。早晨，媽媽把我和哥哥送到電影院，我們一看已經(jīng)有好多的同學(xué)等在那里了。

很快進了影院，開始**電影了。曾幾何時，一位母親為了讓孩子得到菩薩的祝福，讓他拜一塊觀音石為教母。這個孩子就是乳名石三伢子，我們偉大的主席“毛澤東”。

有一天，伴郎家要舉行拜佛活動。伴郎家的管家小諸葛不讓石三伢和他的好朋友牛伢進去。于是，石三伢和牛伢潛入貢品室，發(fā)現(xiàn)小諸葛在偷貢品，嚇了他一跳。不經(jīng)意間，小諸葛打翻了蠟燭，點起了火，破壞了火動。就這樣，石三伢子闖了禍，回家挨了罵。

什桑雅不開心的時候，總會去一棵松樹上打坐，想著自己走出家鄉(xiāng)的夢想。這次也不例外。幺妹、牛伢等朋友來找他。范文濤100的其他伙伴爬上了樹。只有幺妹穿了腳鐐穿不上。石三伢放下幺妹的裹尸布，走的時候忘了穿上。

被學(xué)堂的先生知道后，便罰他作一首贊揚院子里水井的詩。石三伢子圍著水井轉(zhuǎn)了兩圈，詠道：天井四四方，周圍是高墻。

清清見卵石，小魚囿**。只喝井里水，永遠養(yǎng)不長。這首詩讓先生贊嘆不已，心服口服。

有一次，蝗蟲來了，石三伢用自己的智慧作了一個稻草人驅(qū)趕蝗蟲。第二次，蝗浪來了，沒人能阻止它。最后，變成了饑荒。居民們都來到儐老爺家“搶”糧食，石三伢子立刻阻攔，說自家有糧食可分給大家，然后向父母宣布只要能救活鄉(xiāng)親們，自己就寧可不讀書了。

正是他家起的好頭，小氣的儐老爺也把自家的糧食分給鄉(xiāng)親們，讓大伙都熬過這次的大饑荒。村民們都建議石三伢出去學(xué)習(xí)。他的父母同意了，所以送他出去學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，石三伢子成了國家的領(lǐng)袖。

這部電影告訴我們，只要我們有一個夢想，做一些努力，讓別人心服，最全面的模型參考寫作**就會成功。在五一國際勞動節(jié)的三天假期里，我們的老師帶我們?nèi)ソ瘃R影城看電影。這部電影的名字是年輕的毛澤東。在勞動節(jié)的前一天，我們班的學(xué)生和四年級的同學(xué)以及我們班的老師和四年級的老師在八點半左右就聚集在金馬影城門口了，有的是爸爸送到的、有的是媽媽送到的、有的是······正在這時我看見一位“神秘人”站在觀光電梯上一層一層的往下下。

突然，金馬影城的門開了。我們的同學(xué)爭先恐后地擠了進來。我也擠進去了，但我一進門，老師就給我回了**。又過了一會，老師就放我們進去了。算了不說了，再說就成觀前感了。

老師把我們帶到二樓。我一進去就發(fā)現(xiàn)我們班和四年級不一樣。我坐在座位上，電影院的燈突然關(guān)了。我想：這里的燈壞了嗎？

我問看電影多次馬晗欣，他說：”沒事，這是為了更好的看清電影?！痹瓉硎翘摽找粓觥?/p>

電影講述的是，毛澤東幼時的事，他的媽媽在湖南的一座山上祈禱毛澤東一生平安，并且把菩薩石當成毛澤東的干娘。有一次，沒錢交學(xué)費的朋友和他一起上山捉野豬，然后賣掉野豬掙點錢交學(xué)費。所以他召集他的小朋友去山上抓野豬。石三伢（毛澤東的小名）拿出一幅設(shè)計圖。他對他的小朋友們說：

”這是捉野豬的工具?！睕]想到野豬真被他們捉了個正著?！ぁぁぁぁっ珴蓶|，只想付出，不想回報。

我一定要學(xué)***東這種方法，爭取長大當毛澤東的這種職位。電影少年毛澤東觀后感（三）五一假期，老師率領(lǐng)全班同學(xué)到金馬影院看了一部電影——思想?yún)R報專題《少年毛澤東》。？其中有一件事講的是邊遠的韶山?jīng)_里成長著一個叫石三伢子的少年，（毛澤東）童年的無拘無束讓他與小伙伴們經(jīng)歷了一連串驚險與驚喜并存的神秘歷險，少年與同伴做游戲時無意中發(fā)現(xiàn)的鳥蛋竟然孵化成一只不知名的大鳥，少年時時刻刻想要讓自己和大鳥一樣沖出深遠的鄉(xiāng)村飛向更遠的世界，其中有一次，教書先生要把石三伢子趕出學(xué)堂，但為了真真正正的考驗他，就讓他看著清澈透明的池塘，動腦筋想一首自己的詩，他變得詩很有靈感，但好景不長，他因為一些誤會爸爸就不讓他上學(xué)，但勤奮好學(xué)的他，和媽媽給他的建議：

可以自己學(xué)習(xí)，為此媽媽還給他買了書。有一次，韶山的莊稼本來很好，可是卻鬧了旱災(zāi)，莊稼沒有好收成，又遭上了蝗災(zāi)，成千上萬的蝗蟲把天都遮黑了，我們看電影的都嚇得不成樣子，我嚇得都不敢看，可毛澤東卻面無懼色?；认x把糧食都吃光了，鄉(xiāng)親們都餓得沒飯吃。

毛澤東的父親毛順生在家里存了很多糧食，但他不愿意和別人分享。毛澤東知道了，對鄉(xiāng)親們說了，可毛澤東的爸爸卻找借口不給大家分。于是，毛澤東跪了下來，本想外出學(xué)***卻為了鄉(xiāng)親們而放棄了

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點，更新教育觀念，積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實施課程改革實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學(xué)***學(xué)實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實踐有機結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動。2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5個。進一步開發(fā)完善教研組主頁，加強與兄弟學(xué)校的交流。堅持團結(jié)、溝通、研究、探索、實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色完成各項任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學(xué)生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學(xué)期生物教研組工作計劃年下學(xué)期生物教研組工作計劃20xx年化學(xué)生物教研組計劃20xx年化學(xué)生物教研組計劃中學(xué)生物教研組工作計劃第一學(xué)期生物教研組工作計劃

20xx—2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。

加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：

1．加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)***臺和機會。2．加強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)***和學(xué)***。3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動。3、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復(fù)***會。五月份：

1、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃

一、指導(dǎo)思想堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動**意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)***活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、 加強學(xué)***調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復(fù)***。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒有人進行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學(xué)***積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學(xué)***式題的混合運算順序，學(xué)***小括號，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。

三、教學(xué)目標（一）知識與技能：1、使學(xué)生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

《少年的你》觀后感作文(篇4)

大年十四，下午，家，陰天。在狂風(fēng)中練了兩天車有點感冒的癥狀，今天是假期的最后一天，索性給自己再“放個假”。如往常一般收拾好家務(wù)，在這個許多人都在外面旅游、浪漫玩耍的時刻，靜靜的品茶，盤坐著腿眼睛直勾勾的盯著電視，剛開始有些百無聊賴，后來竟不由被電視里的情節(jié)所打動，為墩子的境遇感同身受，為老教練的伯樂尋馬和惜材而感動，更為墩子憨厚、刻苦，打破世俗的樊籠精神而震撼......

在人生的大舞臺上，我為主角，也遇到過許多可愛可恨的是是非非，也在人生的岔路口難以抉擇，也遇到許多足以大喜大悲的事情，但是很少再有眼淚滑落，痛苦的有些麻木，快樂的有些沒心沒肺，許多時候都是作為旁觀者或者他人人生的配角，感動于別人的故事，震撼于他人演繹的人世間的真情。當我們把許多很有內(nèi)容的故事闡述，我們有時候不僅僅感動于故事本身，只是在那么一句簡單的不能簡單的話語，一個平常的不能平常的動作，所有這些創(chuàng)造出來的情景會把你的心瞬間融化。《摔跤少年》這個電影講述的是一個守護大山林子的老人（他也是摔跤的教練）把一個被稱作“大笨熊”的農(nóng)村少年培養(yǎng)成一個進入省隊的專業(yè)摔跤運動員的故事。

它揭示了許多小農(nóng)的思想，也夾雜著父愛的博大。“大笨熊”將父親偷的林木在深夜偷偷抱回林場，致使父親被公安局帶走拘留。父親釋放歸來，正逢“大笨熊”進省城摔跤失敗沮喪的回來，父親見了兒子回來，沒有怨恨，只是笑笑的對兒子說：

“回來就好，我早就說了摔跤不能當飯吃！”訓(xùn)練一年之后，老教練帶著“大笨熊”進省城，找到被他帶出來的省隊高教練，要求讓省隊給“大笨熊”一個名額，讓他參加今年的冬運會。于是有了”大笨熊“與”全國少年組亞軍“對決的場面，最后“大笨熊”慘敗。

教練非常傷心和失望。為了培養(yǎng)他，他幾乎耗盡了積蓄，希望之光瞬間熄滅。不愛說話的“大笨熊”在老教練離開深山之時，急追上去，說了一句“我知道我為啥要學(xué)摔跤了，我要去省城摔倒他們，我要拿冠軍!”“我要拿冠軍”這句話回蕩在深山里，也激蕩著我的心，老教練喜極而泣。

“大笨熊”離開大山，要去省隊的時候，在木橋上，雙膝跪地，向給他送行的老教練叩拜，以示感激?！澳袃合ハ掠?*”，從這個跪地的瞬間，我看見了“大笨熊”的奮勇拼搏和知恩圖報，也看見了老教練做出的努力，這份深沉的努力飽含著老教練對體育的熱愛，這部電影把人世間沒有血緣關(guān)系的真情表現(xiàn)的淋漓盡致，愿我們心中都保留著這一份難得的純真。

少年的你觀后感簡短900字精選

電影不斷豐富著我們的精神世界，給我們帶來了很多的快樂，在欣賞過程中，我們對影視的劇情會有獨特的見解，想要珍惜這份感動，最好的辦法是撰寫一份觀后感。觀后感就是一種感受，是由心而發(fā)的的感受。那該如何來寫觀后感呢？以下是由編輯為大家整理的“少年的你觀后感簡短”，有需要的朋友就來看看吧！

少年的你觀后感簡短 篇1

真心懇請電影的編劇能給這倆人一個好的結(jié)局，藝術(shù)價值什么的一邊站站吧。

少年那么美好，不要故意毀給人看了。

聽說千璽拍完這部戲之后，用了五個月才從角色中解脫出來，去微博上找他這個時期的照片，是小北本北了。

第一遍讀的時候，從晚上11:30到凌晨2:30，讀完了整本書。

從開篇就感受到一股令人窒息的壓抑，逼著你，趕快讀完，逃離這種感覺。

書的后半段，快要真相大白的時候，每一個懸念都令人毛骨悚然，會激起一種想要立刻知道謎底的欲望。

看到書的最后一頁，先前的壓抑和緊張絲毫沒有緩解，反而又多了一分心疼、不甘和無奈。

試圖在理智和情感的拉扯中說服自己接受這樣的結(jié)局，卻沒有辦法消化這種感覺。

意難平。

第二遍讀的時候，用了整整一個周末，仔仔細細地讀了一遍。

發(fā)現(xiàn)了很多小細節(jié)，關(guān)于案件的，關(guān)于兩個人的，突然覺得很有意思，玻璃碴子里能找到糖，就很滿足了。

關(guān)于結(jié)局，還是接受不了，迫切地想知道他們長大后會怎樣，兩人的關(guān)系究竟是和青春一道戛然而止還是繼續(xù)相伴相生？

有太多種可能了，作者越?jīng)]說盡就越讓人想找到一個確定的答案。

可能這就是作者的心思吧，就像文中所有的伏筆一樣，隨你去想。

去貼吧翻了番外，一段是作者寫的，一段是吧友寫的，幸好都是HE。

雖然是番外，用來自欺欺人也是很管用的。

真希望每朵花兒都能有個愿意把自己捧在手心的少年，

更希望少年不用如此辛苦就能守住心頭那朵花兒一世的幸福。

少年的你觀后感簡短 篇2

《少年的你，如此美麗》是當今非常受廣大青少年歡迎的讀物，這是一部以校園暴力為題材的言情小說。在當下，校園暴力是非常受關(guān)注的一個熱門話題，因為校園暴力，許多青少年受到了這個年紀不應(yīng)該受到的傷害，尤其嚴重的是它會給青少年留下難以磨滅的心里陰影。這部小說還有最吸引我的一點就是它的劇情:“你有沒有為一個人，拼了命地去努力過?北望今心，陳年不移。有一種愛是藏不住的，閉上嘴巴，眼睛也會說出來。”男主與女主的相依為命，男主拼命的去保護女主;青春的悸動，孤獨內(nèi)心的碰撞;是愛的火花也是愛的依靠。

在北野的眼里，陳念是個小結(jié)巴，卻是自己不可流失的命;在陳念眼里，北野是個街頭小混混，卻是自己信任可以保護自己的人。陳念生活在一個自己痛恨的世界里，她想逃跑，她想遠離。在這個世界里，她渴望得到保護。在高三最后的生活里，她遇見了北野，這個男孩讓她感覺到安全，讓她原本充滿危險的生活有了那么一點穩(wěn)定。陳念的出現(xiàn)就在北野灰色的世界變得有了那么一點的色彩，讓他覺得不堪入目的身世背景是他生活的束縛，他想隨風(fēng)飄蕩。他們就像是上帝遺棄的孤兒，17歲的北野，16歲的陳念，他們是彼此的依靠。本以為他們可以就此依靠著生活下去，可是殘酷的世界好似兇猛的野獸，緊追著他們不放，北野為了保護陳念，進了別人一輩子都不想去的警察局，他在用自己的生命去保護陳念。他們之間的愛是一個眼神就能夠傳遞對方的寓意。最后，陳念回到了他們曾經(jīng)居住過的小屋，在他們的課桌上寫下“小北哥，等我長大了，我來保護你”。

小說讀到這里，我哭了。吸引讀者的是他們不言而喻的愛，是他們拼了命的去守護對方。

“那一天，

他們坐在高高的屋頂，她問:‘北野，你最想要的是什么’

他說:‘我喜歡一個人，我想給她一個好的結(jié)局’”

青春年少，內(nèi)心的悸動，喜歡你，守護你是我唯一能做的，也是我唯一想做的。在我眼中，少年的你，是如此的美麗。

少年的你觀后感簡短 篇3

《少年的你》的題材敏感體現(xiàn)在幾次“撤檔”上。今年柏林電影節(jié)，它本來入圍了新生代單元，后宣布撤出;6月24日，離原定6月27日中國上映日期只有3天時突然宣布撤檔;10月22日突然宣布定檔10月25日，此時距離上映只有3天，既沒有任何宣傳，也沒有提前看片預(yù)熱。直到上映首日，北京才有了一場首映禮，以及昨天在上海，易烊千璽和導(dǎo)演、監(jiān)制等舉行了媒體見面會。

這些引發(fā)了很多觀眾的好奇心?！渡倌甑哪恪分v述了一對背景截然不同的少年如何彼此守護、相伴成長的故事。片中，__飾演的陳念是一名成績優(yōu)異的高考復(fù)讀生，正在全力備考，而易烊千璽飾演的小北是社會上的小混混，原本毫無交集的兩人因為一起校園霸凌引發(fā)的意外事件而聯(lián)系起來，從此彼此的生命都發(fā)生了改變?！渡倌甑哪恪吩陬}材上另辟蹊徑，不是以過來人的眼光回味青春的美好，而是直面青春的痛苦和無奈，比如壓力大到令人窒息的高考，比如校園霸凌。關(guān)于校園霸凌，近年來相關(guān)新聞屢見報端，引發(fā)社會各界的廣泛關(guān)注?！渡倌甑哪恪分泵鎲栴}，真實又大膽，觸目驚心的校園暴力和校園霸凌場景令人揪心，觀眾看完都久久不能平靜。從類型來看，《少年的你》中可以看到韓日犯罪片的影子，加上對現(xiàn)實問題的直面關(guān)注，在國產(chǎn)片中十分少見。

少年的你觀后感簡短 篇4

陪著女兒坐在電腦前觀看完了電影《少年的你》，心中不是個滋味，雖然故事的結(jié)局還算圓滿吧，但是對曾經(jīng)少年的兩主人公仍是心存惋惜。人生本該有的花季，他們更多的是苦難和傷痛，盡管如此，還要堅強地挺過去。這是誰的過錯呢？令人深思。我深深地意識到了：

一、幸福家庭的重要性

劇中的主人公陳念，跟隨母親，生活艱難，她一心認為通過自己的努力考上北京的好大學(xué)，就可以出人頭地擁有更好的生活了，可結(jié)局卻是不盡人意。顧小北十三歲父母離異，跟隨母親常遭家暴，年少的他開始了小混混的生活。我們在為他們感傷的同時，更多想的是這是什么造就的呢？是家庭幸福感的缺失。

試想，如果陳念家庭幸福的話，她會被同學(xué)嘲笑欺凌嗎？被幸福的光環(huán)籠罩下的孩子會更加的陽光自信，不會成為被校暴的對象，更不會在被校暴時，選擇被動地找社會上的小混混來求得暫時的安全。再試想，顧小北，如果不是被父母拋棄，他還會成為社會上的小混混嗎？當然不會！

再看看劇中的魏萊，她因為施暴于陳念，留下積怨，被陳念失手推下樓梯而致死，結(jié)局悲慘?；仡^看看她的家庭，父親的冷漠，母親的嬌縱，才是背后真正的幫兇。另一個參與施暴的女孩，在被學(xué)校開除時，父親缺乏與孩子的溝通，對于犯了錯的孩子不是教育而是施以責(zé)打，處于這樣的家庭環(huán)境中的孩子難怪會成為校園中的惡霸和幫兇！家庭教育造就了她們扭曲的人格。

回到現(xiàn)實生活中，多少問題孩子都是因為缺少愛和教育，犯下了無知的錯誤，甚至有的走上了犯罪的道路。所以作為父母，我們有選擇自己人生的權(quán)利，但我們更大的責(zé)任應(yīng)該是對子女的教育和關(guān)愛。既生之，則養(yǎng)之，這個養(yǎng)，不光是對生活的撫養(yǎng)，更重要的是對身心的教養(yǎng)，讓其在幸福的氛圍中快樂健康地成長，讓其在被關(guān)愛的環(huán)境中學(xué)會關(guān)愛別人，成長為一個心中充滿愛的孩子。

在這個經(jīng)濟飛速發(fā)展的社會里，我希望我們的父母在為求得更好的生活條件的同時，多和孩子溝通，讓每一個孩子在思想上都能獲得正能量的成長，讓孩子成長為新時代的高素質(zhì)的人才。

二、校園教育的責(zé)任

劇中的胡小蝶因為不堪忍受欺凌選擇跳樓自殺；魏萊等三名校園施暴學(xué)生被開除；班主任被離職。事情沒有因此而終結(jié)，而是愈演愈烈。這不是反映出我們處理問題的失敗嗎？學(xué)生犯了錯就開除，推向社會，這是對未成年人不負責(zé)任的做法，也是悲劇的推動者。

高考是人生的轉(zhuǎn)折點，成績固然重要，但是把成績當作學(xué)校唯一的目標來實施教育，不是教育的失敗嗎？我們的德育呢？高分低能難就業(yè)；高分無德，將會給社會帶來多大的災(zāi)難?。。课液軕c幸，即將實施的高考制度改革：學(xué)習(xí)成績加綜合素質(zhì)。我更慶幸我們明遠小學(xué)的辦學(xué)理念：為孩子一生幸福負責(zé)，為孩子終身發(fā)展奠基。多姿多彩的校園活動為孩子營造了快樂成長的樂園，陽光自信寫在了每一個明遠孩子的臉上。

曾經(jīng)在“有書”中聽過這樣一篇文章《孩子，如果有人打了你，你一定要打回去》，這里的打回去不是以其人之道還治其人之身，而是讓我們教育孩子用正確的方法守衛(wèi)自己人身不受傷害的權(quán)益，這就要依靠我們家庭和學(xué)校共同來承擔(dān)這個教育的責(zé)任，制止校園暴力，讓所有的孩子都能獲得陽光、自信、健康的成長！這是學(xué)校的責(zé)任，更是每一個家庭教育的責(zé)任！

少年的你觀后感簡短 篇5

慢慢喜歡你，慢慢的回憶，慢慢的陪你，慢慢的老去。。。。。。

喜歡，可能是第一次見面分開后久久都不能平靜的心情；可能是想和你背著包去尋找藍色蒲公英；可能是淋著漂潑大雨做瘋狂的事情；也可能是每當困意來襲時舍不得的晚安。。。。。。

喜歡看言情小說的我對愛情有著夢幻般的憧憬，現(xiàn)實生活中我的愛情閱歷如白紙一般，空空如也。說到喜歡，我可能從追星這方面體會得比較多，其實喜歡自己的愛豆也是喜歡一個人吧，他們是我努力的源泉，亦是我奮斗的目標。我該感謝他們，沒有他們的我就像一個無頭蒼蠅生活在這充滿銅臭味的世界里，也許現(xiàn)在還找不到自己生為人的目的。父母給了我血肉之軀，我卻用它做著與父母無關(guān)的事，這可能會遭到許多人的謾罵，但我覺得這并不沖突，我想說是愛的種類允許我這么做的。我喜歡他們，不是身體上的占為己有也不是心魔的捆綁，只是內(nèi)心的希冀與寄托，想為自己的夢想找一個依靠。他們就像一道光暖暖的灑下來，讓我有了忍不住的小期待，那可能是因為愛。

愛是千變?nèi)f化的，是無法預(yù)料的。愛是付出，也可能是收獲。

《少年的你，如此美麗》是當今非常受廣大青少年歡迎的讀物，這是一部以校園暴力為題材的言情小說。在當下，校園暴力是非常受關(guān)注的一個熱門話題，因為校園暴力，許多青少年受到了這個年紀不應(yīng)該受到的傷害，尤其嚴重的是它會給青少年留下難以磨滅的心里陰影。這部小說還有最吸引我的一點就是它的劇情：你有沒有為一個人，拼了命地去努力過？北望今心，陳年不移。有一種愛是藏不住的，閉上嘴巴，眼睛也會說出來。男主與女主的相依為命，男主拼命的去保護女主；青春的悸動，孤獨內(nèi)心的碰撞；是愛的火花也是愛的依靠。

在北野的眼里，陳念是個小結(jié)巴，卻是自己不可流失的命；在陳念眼里，北野是個街頭小混混，卻是自己信任可以保護自己的人。陳念生活在一個自己痛恨的世界里，她想逃跑，她想遠離。在這個世界里，她渴望得到保護。在高三最后的生活里，她遇見了北野，這個男孩讓她感覺到安全，讓她原本充滿危險的生活有了那么一點穩(wěn)定。陳念的出現(xiàn)就在北野灰色的世界變得有了那么一點的色彩，讓他覺得不堪入目的身世背景是他生活的束縛，他想隨風(fēng)飄蕩。他們就像是上帝遺棄的孤兒，17歲的北野，16歲的陳念，他們是彼此的依靠。本以為他們可以就此依靠著生活下去，可是殘酷的世界好似兇猛的野獸，緊追著他們不放，北野為了保護陳念，進了別人一輩子都不想去的警察局，他在用自己的生命去保護陳念。他們之間的愛是一個眼神就能夠傳遞對方的寓意。最后，陳念回到了他們曾經(jīng)居住過的小屋，在他們的課桌上寫下小北哥，等我長大了，我來保護你。

小說讀到這里，我哭了。吸引讀者的是他們不言而喻的愛，是他們拼了命的去守護對方。

那一天，

他們坐在高高的屋頂，她問：北野，你最想要的是什么

他說：我喜歡一個人，我想給她一個好的結(jié)局

青春年少，內(nèi)心的悸動，喜歡你，守護你是我唯一能做的，也是我唯一想做的。在我眼中，少年的你，是如此的美麗。

少年的你觀后感簡短 篇6

《少年的你》是真正意義上正視校園霸凌的電影。

初高中校園環(huán)境封閉，自成一個生態(tài)圈，意味著外界的干擾：家長，老師，甚至法律法規(guī)在這里都不是主導(dǎo)。

因此看這部電影會對被霸凌的無力感感同身受，警察，班主任在這個過程中，最多就是簡單關(guān)懷和說一些隔靴搔癢的話，而讓被霸凌的局面稍微減緩的方式只有讓一個人像影子一樣隨時護衛(wèi)在側(cè)。

解決問題，越界是解決不好的，這個道理成年人都明白，但在孩子遇到問題之后，就固執(zhí)的以為自己成年人的力量可以干脆利落的解決孩子們的“小事”，這是明顯的誤判，往往會加劇霸凌。

看到陳念在下學(xué)路上被那群女生爆揍，我想起多年前我被學(xué)姐和一些人尾隨咒罵的場景，那是我第一次對學(xué)校升起莫大的憎惡，陳念用超人般的意志力熬到了高考之后，而現(xiàn)實中因為被霸凌而三觀一夜間轉(zhuǎn)變的孩子有太多，一個好學(xué)生可以因此迅速墮落，求助無門，“自救”成自己的對立面。

初高中生霸凌一個人，往往不是因為有多大的仇恨，僅僅是出于無聊，找樂子，因此在一個強勢者的帶動下，三五個毫無判斷力的烏合之眾外加其他沉默者，就可以擰成一股“巨大”的勢力向被霸凌者壓過來。

如同魏萊一樣，施暴者往往也有自己的精神障礙，出于博取關(guān)注，集中權(quán)力等目的再加上偏執(zhí)的性格，對周圍的人進行精神控制，便輕而易舉的操縱起一股勢力，猶如校園里的惡魔，觸角延伸到校園的每一個角落。

學(xué)生的`事很復(fù)雜，成年人不會因為經(jīng)歷了成長的過程就格外會處理這些矛盾，甚至往往因為覺得學(xué)生時代單純孩子的事不叫事兒，因此簡單粗暴的處理，加劇矛盾。

用抽空人格的粗線條方式去質(zhì)問活生生的靈魂實在是無趣至極，特殊的事件有特殊的內(nèi)在機制，用共相審判個例，不會對之后有建設(shè)性影響。

人自有其特殊性，而多數(shù)人的確容易從眾，在一個固化的群體中，高壓讓一群人變成羊群，那么領(lǐng)頭羊的意見就格外有力，出現(xiàn)不服管教的個性者，這個群體的“主流”自然會“關(guān)照”這個特殊的個體，然而，什么是主流?這個群體里的主流去到另外的群體里，一定不是異類嗎?

少年的你觀后感簡短 篇7

《少年的你》的確是一部后勁很大的電影，易烊千璽也的確是未來可期的演員。

周日看的電影，直到今天，腦子里還留有電影片段，還能感受到小北和陳念的情緒。劇情并沒有多出彩，但導(dǎo)演對情緒的掌控，對演員的調(diào)教，和講故事的手法，還是出色的，至少，我是產(chǎn)生了共情，有代入感。

雖然，我的青春并未經(jīng)歷過校園暴力，也遠不是電影里小北和陳念那種陰郁絕望灰澀的生活，但我還是信了影片想要講訴的校園和青春。

問題少年大多出自問題家庭，不管是欺凌者還是被欺凌的，帶著的都是父母和環(huán)境賦予孩子的印記。孩子的成長也不僅僅是成績，健全的人格，陽光的情緒，才是父母應(yīng)該期待的長大。

我認為的演員，是演什么是什么，沒有強烈的個人痕跡；所謂演得好，應(yīng)該是讓觀眾認為看到的就是現(xiàn)實，而不是戲劇，是生活中會產(chǎn)生的情緒和做的反應(yīng)，不是表演。

易烊千璽居然做到了，做得比周冬雨還出色。周冬雨的演技一直在線，屬于那種有靈氣的演員，但還是帶著技巧性，帶著自己風(fēng)格的，雖然喜歡，但也知道她就是這樣，很穩(wěn)，能達到你的期待值，但也也就是這樣。

而易烊千璽不一樣，他的演，是內(nèi)浸式的，是把自己變成角色的那個人，會有超出預(yù)期的呈現(xiàn)，會驚喜。易烊千璽的小北，讓我相信，在某個人的青春里有這樣一個男孩的存在。

《少年的你》原著有抄襲嫌疑，但這不應(yīng)該成為攻擊演員的理由，不應(yīng)該因此抹殺演員對角色的付出?！墩鐙謧鳌犯潜娝苤某]有人攻擊孫儷，也不妨礙這部劇成為宮斗經(jīng)典。

你保護世界，我保護你。我們不會，但他們是少年。這大概是青春階段最溫暖最誠摯的感情了。已經(jīng)成年的我們，好好去守護這份少年的純真，去陪伴我們的孩子，讓他們可以保有少年感，少年的溫暖。

少年的你觀后感簡短 篇8

這部電影其實上映一段時間了，但是我這個人通常都是什么正火的時候我不看，等到討論風(fēng)都過去的時候了我才看。

這部電影氣氛還是壓抑的，沒看之前我就了解了這是一部關(guān)于校園暴力題材的電影。看之前我還是有些糾結(jié)的，之前看過類似題材的《悲傷逆流成河》，看過之后我心里是很壓抑的，對于校園施暴行為，沒有一個覺得他有錯。

對于這部電影的女主因為給跳樓自殺的胡小蝶蓋了件衣服，而被那些欺凌者特別關(guān)注，女主的座位上開始出現(xiàn)墨水，就像胡小蝶當時經(jīng)歷的一樣。女主環(huán)顧四周，卻沒有一個同學(xué)站出來。

被球砸，被從樓梯上推下，被扒衣拍照，女主都經(jīng)歷了。但她只想熬過高考。后來一個別人眼中的小混混北野愿意把自己內(nèi)心最柔軟的地方對女主開放。

后來女主在北野的守護下，過了一陣比較自在的時光，后來對于欺凌者的侮辱，女主失手殺了人。北野替她擔(dān)了罪，女主順利參加高考。女主考的很好，但她還是選擇了面對，和北野一起坐上了警車。

青少年的時光多么美好啊，出現(xiàn)了校園暴力，影片中的家庭，孩子，學(xué)校，警察都有各方面的處理問題，真正關(guān)注孩子的心理和身體才是最根本的。

校園暴力其實我也經(jīng)歷過，只是沒有影片中那么嚴重，說實話，現(xiàn)在想起來還是很不開心。我也見過別人經(jīng)歷校園暴力，和大多數(shù)人一樣，我也選擇了旁觀。因為我覺得沒有能力保護她和我，處于自保的心理，我選擇了旁觀。

有人說，旁觀者也是一種施暴。也許是的，就那樣看著別人施暴，卻無動于衷。

現(xiàn)在每個人都要上學(xué)，真心希望這一代的學(xué)生們可以好好享受學(xué)生時代，不再發(fā)生校園暴力。

少年的你觀后感簡短 篇9

北野和陳念是不幸的也是幸運的

在成長陰暗處遇見對方見過對方最狼狽的模樣也見過對方最好的模樣彼此守護著對方野蠻生長他們是?？托〕篝~他們是真菌和苔蘚書里管這叫共生關(guān)系可我覺得這是救贖和被救贖你救贖我的同時也被我救贖著你的出現(xiàn)讓我明白之前所有的苦都是為了這短暫的甜你讓我明白不管生活多糟糕你就是那個會給我托底的人你是暴風(fēng)雨過后出現(xiàn)的彩虹你保護我我也會保護你的

少年的生活充滿著不幸沒遇見對方之前各自生活在陰暗處遇見對方后兩人一同摸索著如何成長兩人一同去見陽光陽光很刺眼但有你在我就覺得陽光也不是那么刺眼它還很溫柔很暖和陽光很短暫可他帶給她的溫暖卻是那么長久

他們才十七八未來還長著呢所以不必擔(dān)心他們會好好生活的一個人只要心里有盼頭日子就不會太難過陳念是北野的盼頭北野亦是陳念的盼頭故事到此完結(jié)可生活才剛剛開始希望他們在另一個時空里好好生活不管過去有多糟糕可未來一定是好的也只能是好的

再見了北野和陳念如果有幸還能再見希望你們過的很好

少年的你觀后感簡短 篇10

電影《少年的你》在豆瓣評分8.7分，其中有不少粉絲濾鏡給的全五星，真實評分如何還有待后續(xù)觀察，不過網(wǎng)上已經(jīng)口碑爆棚，不涉及劇透，都在說易烊千璽和周冬雨演得好!尤其易烊千璽給人驚喜，易烊千璽這波穩(wěn)了啊。

《少年的你》在上映之前預(yù)售就成功突破了億元大關(guān)，這是在票房上面的成功。但預(yù)售票房的成功并不能代表影片的成功，因為上映之后還有口碑這一塊，要知道現(xiàn)在的觀眾們對于影片的要求可是非常高的。在《少年的你》上映之后，觀眾對于影片的評價也新鮮出爐，原本大家對于這部影片的質(zhì)量就挺信任的。

制作班底是《七月與安生》的原班人馬，女主是由金馬影后周冬雨出演，唯一的可能出問題的地方就是男主易烊千璽了，畢竟當時出演這個角色的時候還沒有接受過演技方面專業(yè)的學(xué)習(xí)。在影片正式上映之后，這個問題也是蕩然無存了，因為根據(jù)豆瓣上的影片評價，《少年的你》成功完成了五星刷屏，這個情況應(yīng)該是出乎很多觀眾的意料了吧!

少年的你觀后感簡短 篇11

10月31日，著名學(xué)者易中天點評電影《少年的你》：“我給《少年的你》九十二分。使電影成為藝術(shù)的，是克制、分寸感和恰到好處。這部影片最讓我感動的，是陳念和小北的抱團取暖，就像兩只孤立無援的小動物互舔傷口。這不是什么梗，而是永恒的話題，任何人，都難免會有被欺負，被冤枉，被孤立，被歧視，被打擊，被暗算的時候或者可能，哪怕遭受的只是冷暴力。大多數(shù)人，也許只能悄悄躲進叢林的深處自舔傷口。如果從此不再流淚，他就成長了，也就無敵了?！?/p>

的確，在其文章里，易中天也談自己對這部電影的感受，他說給九十二分是“因為挑剔的我，找不到可以挑剔之處。”同時易中天還提到了近期備受爭議的《少年的你》小說融梗問題，他表示：“這部電影是否融梗，我回答不了。但除非極個別的天才，很少有作家能夠做到絕不借鑒，關(guān)鍵在于是笨拙地模仿甚至直接抄襲，還是創(chuàng)造性地用人如己?！钡菃渭冸娪八囆g(shù)本身而言，易中天老師的評論也可以說沒有太大的出入。畢竟在這部影片中引人深思的地方，也就是在于沒有陷入“壞人必死”這樣的快意恩仇，而且是陳念勇敢而坦誠地直面罪與罰。

影片有一個鏡頭，陳念去監(jiān)獄見小北時，兩人隔窗對望，后面墻上寫著“今朝立志做新人”。陳念選擇自首，完成了自我救贖，同時小北也不用替陳念背殺人罪名，也得到了救贖。作為國內(nèi)少有的聚焦校園欺凌的青春題材片，這部電影的票房短短幾天之內(nèi)已超過8億元，成為當下最熱門的話題電影。影片票房口碑雙豐收，應(yīng)該說一方面源于兩位主演精湛的表演，另一方面也與影片本身對現(xiàn)實問題的關(guān)照有很大關(guān)系。相對來說，在這部影片的結(jié)尾里，陳念和小北再次出場時，他們已經(jīng)是成年人了。陳念護送學(xué)生回家，小北仍默默地在背后保護陳念，說明兩個人在一起了，也說明他們都走向了光明。

將校園暴力這一話題搬上了銀幕，言人之未敢，思人之所患。進電影院之前，你會以為這個故事離你很遠，但這個故事其實離我們每個人都很近，影片展現(xiàn)了一幅生猛的社會面貌。但這部現(xiàn)實電影的出現(xiàn)，不僅是一次敢于發(fā)聲，更是對我們身邊每個孩子，甚至每個普通人的理解與關(guān)懷。不是說，電影《少年的你》雖從觸目驚心的欺凌開始，但它最終的底色則是溫暖和愛。正如那句在課本上一閃而過的句子，我們生活在陰溝里，但是也有人依然仰望星空。也正是因為這樣的愛，主人公陳念和小北才最終救贖了彼此的人生，過上了更美好的生活。

不過，有評論者這樣認為的，就在所有人以為這只是又一部“流量”青春電影之時，影片的質(zhì)量卻給了質(zhì)疑者狠狠的耳光，劇情方面也是可圈可點，沒有絲毫脫離帶水的成分，而主演周冬雨的演技自不用多說，絕對是對得起金馬獎影后這個稱號，值得驚喜的要屬易烊千璽，雖然沒有經(jīng)過專業(yè)影視院校的歷練，但他在影片中的表現(xiàn)卻可以用驚喜和出乎意料來形容。影片的熱播讓人們再一次聚焦于當下校園霸凌問題，只有當它真正被關(guān)注受重視了以后，才會一步步凈化校園的風(fēng)氣，以影片呼吁大家能夠多關(guān)注這樣一個群體，正所謂是小孩子無知無畏，社會不能聽之任之。

諸如像這種“你保護世界，我保護你”的少年意氣固然可貴，面對校園霸凌，更要有零容忍的態(tài)度、切實有力的行動。換句話說，影片所帶來的意義其實絕非影片的票房，其產(chǎn)生的社會意義才是最值得一說的，全片圍繞著校園霸凌展開，用兩個惺惺相惜的年輕人之間溫暖的感情，將整個事件抬高到了一個新的高度。你或許很難想象，在這樣一個和平的年代，在學(xué)生時代最美好的青春年華里，卻遭受到如此這般的非人對待，但這些事卻很真實的存在于目前真實的校園生活中，何其諷刺了都。

對于電影《少年的你》揭露的是校園暴力屢禁不止，相信在未成年人觀看了，不宜模仿劇中呈現(xiàn)的校園霸凌場面所涉及的行為為好。即便是在很多時候，對于校園暴力會被老師們誤認為是同學(xué)之間的玩笑，畢竟同學(xué)之間打打鬧鬧是很正常的事情。但老師的忽視不僅讓受傷害的孩子得不到幫助，甚至?xí)尠粤枵哂l(fā)猖狂，對被欺凌者的手段愈發(fā)殘忍。學(xué)校對校園暴力的忽視是一方面，另一方面則是因為學(xué)校對霸凌者的懲戒手段有限，老師只能對他們進行口頭教育。

即便如此，可口頭教育對于霸凌者來說，根本沒有絲毫的震懾作用，他們會認為欺負別人只會收到口頭批判而已，在欺凌同學(xué)的時候就完全沒有后顧之憂。在影片中所表達的旁人的冷漠也是在助長霸凌者的囂張氣焰，從胡小蝶到陳念，班上沒有一個人愿意站出來，他們認為事不關(guān)己高高掛起，但殊不知你也有可能成為下一個被欺凌的人。在胡小蝶和陳念被欺凌的時候，只要有人愿意站出來，那么最后的結(jié)局也不會是如此悲涼。即便是在校園暴力的形成離不開父母的教育、學(xué)校的忽視等因素，當面對校園暴力時，我們應(yīng)當勇于說“不”，防止下一個“胡小蝶”或“陳念”出現(xiàn)。諸如此類。

關(guān)于孔子觀后感作文精選

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、生活中，大家都有過寫作文的經(jīng)歷，作文可以幫助我們表達我們的感情和思想。寫作平時要多讀書，好的文章要背下來，精彩的詞句段應(yīng)抄下來。在寫作中我們需要重點關(guān)注什么？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《關(guān)于孔子觀后感作文精選》，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。

關(guān)于孔子觀后感作文【篇1】

《孔子》是一部xx年的傳記歷史片，電影講述了東周末年，諸侯割據(jù)，相互征戰(zhàn)?？鬃訛榱死硐氡甲咴诹袊g，孤獨地和整個時代抗爭，希望以他超越時代的思想和智慧來影響春秋諸國的歷史進程。下面我們來聊聊這部電影的觀后感吧。

關(guān)于孔子的觀后感范文一：

電影《孔子》講述的是我國春秋末期思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的生平故事。

春秋割據(jù)，各國戰(zhàn)亂，孔子就知這親的年代生活?？鬃訚M腹經(jīng)論，學(xué)識淵博。他就任“中都宰”這個職務(wù)時，使中都面貌大變，老百姓路不拾遺，夜不閉戶?？鬃右虼耸艿紧敹ü闹赜茫霍敹ü蚊鼮榇笏究?。

當時是奴隸社會，有一個這樣殘忍的陋俗，就是只要有一個王權(quán)去世了，他的奴隸們就要陪他殉葬?？鬃硬晃反笏就胶凸结鸬臋?quán)勢，提出要廢除這個殘酷的陋習(xí)，用智慧戰(zhàn)勝了兩位王侯貴族，展現(xiàn)了孔子的聰明和機智，以及他的仁愛之心。

孔子擔(dān)任大司寇的第一件大事，就是陪同魯定公去會見齊王?？鬃酉蚬结鸷痛笏就剿饕獞?zhàn)車五百乘，但遭到公山狃的拒絕，只好帶著孔子的十乘戰(zhàn)車去會盟，受到齊國的威脅，但孔子用他的智慧，用一百輛牛車嚇退齊國的五百戰(zhàn)車。因此，得到魯國王的稱贊和重用?？鬃优c他的弟子開始了顛沛流離的生活。

孔子和他的弟子在奔走列國之間，傳授學(xué)問，用仁愛之心對待每一個學(xué)生，學(xué)生對孔子也是非常崇敬。有一件事讓我感動，就是顏回下到冰海，給孔子撈書籍，但在冰海里待太長時間，就被凍僵了，已三個時辰了，顏回沒有緩過來，這種視書如命的精神讓我感動。

這部電影僅僅是孔子這位大思想家、教育家和政治家的藝術(shù)體現(xiàn)，我還要從孔子的文學(xué)著作《論語》再深入進行了解，還要向他學(xué)習(xí)“學(xué)而不厭，誨人不倦”精神。

關(guān)于孔子的觀后感范文二：

浩浩中華，上下五千年，在歷史的積淀中，“禮”已經(jīng)無孔不入地滲入了生活的每一寸肌膚。禮尚往來、彬彬有禮、禮多人不怪……關(guān)于禮的成語名言成語如此之多，然而“禮”究竟是什么呢？我想很難有人給出明確的定義。當我看了《孔子》這部電影之后，突然感覺心有戚戚焉。

孔子的一生簡單而復(fù)雜。簡單，是因為他始終只有一個目標，他終其一生都只為這一個夢想而奮斗。他不慕功名、不求利祿，淡泊明志……復(fù)雜，是因為他為了實現(xiàn)自己的理想經(jīng)受了常人難以想象的苦難、付出了畢生心血，他冒死為逃奴請命，用百輛牛車嚇退五百戰(zhàn)車，五十五歲周游列國，時間長達十四載……

這些都是孔夫子應(yīng)用和智慧的體現(xiàn)。夫子曾說，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也。孔子的高大堅毅是我難以望其項背的。然而，有三件事情如同時間為樹刻上年輪那樣深深地刻在了我的心中，讓我每日三省自身。

公山大人死的時候立下遺囑，命令他生平心愛的人都要陪葬，陪葬的奴隸紛紛被亂刀砍死，只有一名小奴隸漆思弓在慌亂之中僥幸逃出，但后面的追兵仍舊緊追不舍。離弦之箭絲毫不差地插入漆思弓的身體，他驚恐之下，向一名配劍的勇士求救。勇士以其勇猛與智慧嚇退了追兵，救下了漆思弓，這名勇士正是孔子的弟子子路。

子路擔(dān)心因為自己的“一時魯莽”連累大家，想將漆思弓送到他內(nèi)兄家去，孔子知道此事后，不僅表揚了弟子，并告誡他“見義不為無勇也?！币闳粵Q然地留下了漆思弓。當公孫狃來搜查時，孔子面無懼色，進行了有理、有據(jù)、有節(jié)的反駁，充分顯示了他作為一代圣人的睿智。

冬祭大會上，孔子又為漆思弓請命，但公山大人的兒子站起來反對，說讓漆思弓陪葬是對父親大人的孝順和尊敬！孔子反駁：“公山大人的遺囑是讓他生平心愛的人陪葬，您是他的兒子，公山大人怎能少得了您的陪伴呢？”公山大人的兒子啞口無言，只好同意了漆思弓不陪葬。最終，孔子不僅僅挽救了漆思弓，而且還適時提出廢除奴隸殉葬的舊俗。

的確，以禮殺人非禮也?？鬃印叭省钡乃枷耄俅梭w現(xiàn)得淋漓盡致。

孔子與其弟子周游列國時，在一個寒冷的冬日，一車竹簡不幸掉入了冰洞里，弟子顏回縱身一躍跳入冰洞里……竹簡回來了，子路卻永遠地走了……

看到孔子抱著顏回的尸體久久不愿放開時，我的眼眶濕潤了，在當今社會，人人都說好書是一生的財富，書籍是人類的朋友……然而，有誰會認真地對待一本書？有誰愿意為一本書付出生命？禮，不僅僅是從與人交往而言，對待任何事物，不論有無生命，都要有一顆赤誠之心。

孔子弟子子路為保護年幼的國軍，浴血奮戰(zhàn)，倒在了血泊之中。然而，臨死之前，他仍舊記得夫子的教導(dǎo)，將官帽端端正正地戴好。在他整理好官帽的一剎那，敵軍又圍了上來，他沒能系好帽帶，含恨倒下……

看到這里，我被深深震撼了，衣冠正人正，子路在這里端正的并不只是自己的衣冠，更是他的道德、是他的人格……

后兩件事情，讓我看到了孔子對于弟子的言傳身教，正所謂學(xué)高為師，德高為范。只有學(xué)高身正的老師，有才能、有氣節(jié)的弟子??！

禮，穿越千年，到了我的眼中，禮變得很簡單——

在圖書館看書時，不大聲喧嘩！

在跑步比賽時，不橫跨跑道！

在煩惱時，不對父母親發(fā)脾氣！

……

當腳要踏入草坪的時候，收回腳是對小草的禮貌！

當手伸向花兒的時候，收回手是對花兒的禮貌！

當槍對準動物的時候，收回槍是對動物的禮貌！

……

禮，是生活的一切，無論任何時候，做任何事情，只要想到這個字，就會有一種道德、一種力量在你的心中油然而生。

關(guān)于孔子的觀后感范文三：

這個寒假，我看了《孔子》這部電影，對此，我很是感觸。

對于孔子，我們也已經(jīng)對他的了解很少了，我想，我們這些后代，也正是需要去了解這些中華民族上曾經(jīng)的歷史。

影片中感觸最深的，是理想與現(xiàn)實的沖撞?？鬃訌恼?，希望實現(xiàn)自己的社會理想，卻被現(xiàn)實無情地拋棄?？鬃右恍闹幌雽崿F(xiàn)自己的理想，對可能的困難估計不足，最終只能黯然離去。

孔子到了晚年，認清了理想與現(xiàn)實的關(guān)系。他最能影響社會的，是教育弟子，而不是從政。他的弟子有各種各樣的才干，可以將他的思想傳播到更多的地方?？鬃影丫Ψ旁谥v學(xué)上，能夠影響到更多的人，意義要遠大于參政。

聯(lián)系到實際生活中，我們也經(jīng)常會抱怨身邊的事不如自己所愿，不完善，不合理等等，還喜歡去描繪一個理想的情境?？墒?，這些都于事無補。

現(xiàn)實擺在這里，我們也只有從思想上轉(zhuǎn)變，親自去行動，不要總依賴于別人。不要只是替別人著急，看到自己應(yīng)該做的，才最重要。這樣，把握好方向，有步驟、有計劃、從實際出發(fā)，理想才會越來越近。

這部影片人物刻畫的生動形象，也能讓人深受教育，人們能在這種場景中得到知識?？鬃用鎸F族與惡勢力不低頭，面對困難不畏縮，面對孤苦不冷漠，我想，他的精神會激勵我永遠向上。

所以，我們這一代新世紀的幼苗，一定要銘記這位開創(chuàng)教育先河的人物——孔子。

關(guān)于孔子觀后感作文【篇2】

孔子電影的觀后感篇一：

電影《孔子》主要講述了公元前六世紀，屹立數(shù)百年的周王朝已日漸衰落，各諸侯國割據(jù)一方，為了達到稱霸的目的而相互征戰(zhàn)。此時社會混亂，民不聊生。一代大思想家孔子出身于魯國的沒落貴族家庭，為社會的混亂而深感憂慮，希望以他的思想和智慧來影響春秋諸國的歷史進程。然而就像歷史上的其他圣賢早年的經(jīng)歷一樣，彼時孔子的時代還未到來。雖曾仕官于魯國，并以其勇敢和智慧帶給魯國以尊嚴和強大的希望，但最終政治理念破滅于現(xiàn)實之前。隨后孔子為了理想率領(lǐng)眾弟子奔走在列國之間長達十四年之久，傳播其思想，想與整個時代抗爭，只可惜霸道如此世間，不容其主張。他曾數(shù)度被亂軍圍困而身陷絕境，也曾被卷入政治陰謀的旋渦，甚至曾被世人誤解。他于晚年返回魯國，不懈于教育弟子眾人及進行文獻整理工作。最終，孔子在失意中逝世，一腔報國熱血空付東流。但是，禮崩樂壞終促成萬世師表。孔子逝世之后，其言行及思想終為后世所認同推崇，成為中華民族精神的重要根源，尊謚“大成至圣先師”。

電影《孔子》中的情節(jié)主要從孔子五十多歲起展開。五十多歲的孔子受到魯定公賞識，從中督宰晉升為大司寇，這讓他得以踏上仕途。一次，在魯國季相國的葬禮上，被指定陪葬的小男孩因為不想死而逃跑，途中被孔子的弟子救回孔子家中?？鬃油檫@個小男孩并且反對這種沒有人性的陪葬制度，于是他在一次朝會上請求君主赦免這個小男

孩?？鬃拥倪@一舉動在朝會上引發(fā)了激烈爭論。雖然最終孔子在爭論中取勝，但他卻因此與季桓子結(jié)怨。從這個情節(jié)中，我看到了孔子身為儒家創(chuàng)始人的善良?！叭省钡乃枷朐谒闹懈畹俟蹋叭收邜廴?，以禮殺人，則非禮也?！笨鬃邮且晃粋ゴ蟮娜收?。

后來，孔子隨魯定公赴齊國會盟，與齊景公和大夫黎鉏斗智斗勇，維護了魯國的利益，討回三城，因此出任代國相。從這一情節(jié)中我感受到孔子不愧為一代大思想家，他是一個非常有思想，有謀略的人。

孔子提出隳三都的政策，也充分體現(xiàn)出了孔子過人的指揮才能。但這引發(fā)了佞臣謀反，直接導(dǎo)致了季桓子罷黜孔子。孔子從此便開始帶著弟子周游列國。

“子見南子”的情節(jié)也讓我印象頗深。南子妖艷而又清純，她能夠讀懂孔子作為圣人的痛苦與寂寞。但面對這樣一個女人，孔子表現(xiàn)出了可貴的理智。美色與權(quán)貴擺于眼前，孔子仍然堅守了內(nèi)心的仁義道德。這種精神境界，非一般人所能企及。

孔子師徒的周游之路也是異常艱辛?？鬃与x開衛(wèi)國經(jīng)曹、宋、鄭至陳國,在陳國住了3年,吳攻陳,兵荒馬亂,孔子便帶弟子離開,楚國派人去迎接孔子。陳國、蔡國的大夫怕孔子到了楚國被重用,于是派人將孔子師徒圍困在半道,孔子師徒所帶糧食吃完,絕糧7日,最后還是子貢找到楚國派兵迎孔子,孔子師徒才免于一死。但即使在這種連生命都難保的危難關(guān)頭之時，孔子依然講誦《詩》《禮》?？鬃拥茏幼勇泛苊曰?，于是問孔子說：“君子也有處境艱難得時候嗎？”孔子便說：”君子固窮，小人窮斯濫矣.。”這表現(xiàn)出了孔子對于理想的堅持和身處逆境時的平和心態(tài)。就算自己的政治主張不被眾人接受，甚至處處被人誤解、迫害，孔子心中的信念之火依然在燃燒，鼓舞著他不斷講學(xué)。就算身處逆境，君子也可安于艱難困苦。

影片的最后孔子歸魯。眾人喜極而泣的場景讓人感動。

電影《孔子》讓我了解了孔子晚年的一段經(jīng)歷，了解了那個時代的風(fēng)風(fēng)雨雨，更讓我了解了圣賢孔子的勇氣和謀略，以及他對理想的堅持和他思想的偉大。

孔子電影的觀后感篇二：

電影導(dǎo)演胡玫說：“《孔子》是一部一定能讓你記住很多故事情節(jié)的影片?！钡撬鼛Ыo我的不僅僅是故事和情節(jié)那么回事，他留下的是一個形象，一種精神，一種文化的傳承?？鬃舆B同他身后的弟子，或許大多是文文弱弱的讀書人，但他們給人的感覺確實如海濤般洶涌澎湃的千軍萬馬，統(tǒng)領(lǐng)著一個時代。

這部電影將孔子拉下神壇，從一個凡人的角度去詮釋這個“圣人”?？鬃右嗍且粋€普通人，他也有缺點，也有七情六欲。不經(jīng)意見了南子給后人留下口實，他是驚艷和動心于南子的美貌的，但他終以一句“可有些人就是好德如好色”決然斬斷了即將升華為曖昧的一種情愫。簡單的人物出場，寥寥的情節(jié)鋪陳，卻巧妙地反映出了孔子在本性和信仰之間的取舍，耐人尋味。

有家小而不能享其樂，惜弟子而不能全其身，愛國家而不能報其君，戀故土而不能立其足，懷理想而不能償其志?？鬃又苡瘟袊妮d，受盡風(fēng)霜之苦離別之痛，嘗遍人情冷暖世態(tài)炎涼，依然堅守禮儀仁和，堅持在求索，這樣的孔子留下的是立足萬世的思想，是奠定中華文化兩千年文化的核心，是使后人受益匪淺的精神之髓。

周潤發(fā)飾演的孔子是這部電影的主線和靈魂。不管在何境地，自始至終堅決淡定，禮儀之說娓娓道來。顏回、子路、冉求，性格各異，但愛師如命，遵循禮儀仁和的精神如命。子路助衛(wèi)國，冉求回魯國效命。最牽動人心的是顏回，顏回是孔子最鐘愛的弟子，外表文文弱弱卻機智靈活、意志堅定。在電影中，顏回死后，孔子一直緊緊地抱住他的尸體，始終一語不發(fā)，呆坐在那里，茫然如求，若有所思?？鬃訍垲伝厣踔帘葠鬯膬鹤舆€要多一些，因為兒子只能傳承血脈，顏回卻可以傳他的大道。

當影片最后皓首霜須的孔子再回到闊別多年的故國之時，跌落塵埃痛哭失聲，既符合一個受盡顛沛之苦的游子應(yīng)有的情懷，也凸顯了這個于平凡之中孕育偉大的生命個體的不同凡響之處，同樣地這一手也深深撥動了我內(nèi)心中那根最脆弱的弦。

孔子說：后人理解我，后人誤解我，都因為《春秋》。不難預(yù)料，《孔子》也一樣，會在不同人心里留下不同的印象，在不同人的內(nèi)心埋下不同的種子。電影抓住了孔子的神，抓住了那個時代的癥結(jié)點，讓我有悲傷又有感動。君子固窮、君子死義、君子傳道以及君子不慍，這便是一部《論語》，這便是一個孔子。

孔子電影的觀后感篇三：

影片《孔子》，是在老師的推薦下看的，說實話，第一遍看的時候，覺得很無聊很無趣，時間又長，很多情節(jié)都跳過了，看完之后，感覺跟沒看過似的，沒留下些什么，于是，又看了第二遍，這次用心的去看，發(fā)現(xiàn)有許多論語上經(jīng)典的語錄與故事。印象中孔子是那種文文弱弱，很消瘦，長胡子，講很多道理的學(xué)者，看完影片，我改觀了，更全面地認識了孔子，這個“大成至圣先師”。

電影《孔子》主要講述了公元前六世紀，屹立數(shù)百年的周王朝已日漸衰落，各諸侯國割據(jù)一方，為了達到稱霸的目的而相互征戰(zhàn)。此時社會混亂，民不聊生。一代大思想家孔子出身于魯國的沒落貴族家庭，為社會的混亂而深感憂慮，希望以他的思想和智慧來影響春秋諸國的歷史進程。然而就像歷史上的其他圣賢早年的經(jīng)歷一樣，彼時孔子的時代還未到來。雖曾仕官于魯國，并以其勇敢和智慧帶給魯國以尊嚴和強大的希望，但最終政治理念破滅于現(xiàn)實之前。隨后孔子為了理想率領(lǐng)眾弟子奔走在列國之間長達十四年之久，傳播其思想，想與整個時代抗爭，只可惜霸道如此世間，不容其主張。他曾數(shù)度被亂軍圍困而身陷絕境，也曾被卷入政治陰謀的旋渦，甚至曾被世人誤解。他于晚年返回魯國，不懈于教育弟子眾人及進行文獻整理工作。最終，孔子在失意中逝世，一腔報國熱血付諸東流。但是，禮崩樂壞終促成萬世師表?？鬃邮攀乐?，其言行及思想終為后世所認同推崇，成為中華民族精神的重要根源，尊謚“大成至圣先師”。

電影《孔子》中的情節(jié)主要從孔子五十多歲起展開。五十多歲的孔子受到魯定公賞識，從中督宰晉升為大司寇，這讓他得以踏上仕途。孔子一向崇尚周禮，很多的禮儀隨著時間的流逝也漸漸消逝時，孔子依舊遵循著那些禮儀，在面見魯君之前，孔子正要行禮，一侍從說，孔大夫，你可上堂再拜?？鬃勇犃T，繼續(xù)行禮，而后才跟隨侍從上堂拜見魯君。當魯君夸獎孔子治理有道時，孔子答道，依周禮治國，三年可有小成，五年大成?？鬃訒r時刻刻把周禮掛在嘴上，也一直身體力行。原以為孔子是一個墨守成規(guī)，思想古板的古人，漆思弓一案，讓我看到了孔子的睿智，仁愛，他是一個有自己思想的人，正因為有他，那一番言之鑿鑿，令所有人信服的答辯，活人陪葬這一陋習(xí)才得以廢止。雖然最終孔子在爭論中取勝，但他卻因此與季桓子結(jié)怨?！叭收邜廴?，以禮殺人，則非禮也?！笨鬃邮且晃粋ゴ蟮娜收?。后來，孔子隨魯定公赴齊國會盟，與齊景公和大夫黎鉏斗智斗勇，維護了魯國的利益，討回三城，因此出任代國相。從這一情節(jié)中我感受到孔子不愧為一代大思想家，他是一個非

常有思想，有謀略的人，也為他能更進一步的實現(xiàn)自己仁政的夢想而感到高興。孔子提出隳三都的政策，也充分體現(xiàn)出了孔子過人的指揮才能。但這引發(fā)了佞臣謀反，直接導(dǎo)致了季桓子罷黜孔子?？鬃訌拇吮汩_始帶著弟子周游列國。

“子見南子”的情節(jié)讓我印象頗深。衛(wèi)國，是孔子周游列國的第一站，也是唯一有機會施展個人才能和影響力的外國。而給他這個機會的是南子，沒有南子，孔子未必有機會在他國施展自己的學(xué)識和抱負。所以講究禮節(jié)注重道德的孔子力排眾人的勸誡，去見了名聲不好的南子。南子的輕-浮和挑-逗都在孔子的預(yù)料之中，可是南子卻說“世人也許很容易了解夫子的痛苦，但未必能體會夫子在痛苦中領(lǐng)悟到的境界?！边@句話完全出乎孔子的意料，南子的深深一拜，恐怕不只是仰慕孔子的學(xué)識和人品。

孔子師徒的周游之路異常艱辛。遭人嘲諷，被人誤解，居無定所。在這個兵荒馬亂的年代，孔子一行人四處漂泊講學(xué)，卻常常遭人驅(qū)逐。后被困于小村莊，絕糧多日，但即使在這種連生命都難保的危難關(guān)頭之時，孔子依然講誦《詩》《禮》，孔子弟子子路很迷惑，于是問孔子說：“君子也有處境艱難得時候嗎？”孔子便說：”君子固窮，小人窮斯濫矣.?！边@表現(xiàn)出了孔子對于理想的堅持和身處逆境時的平和心態(tài)。就算自己的政治主張不被眾人接受，甚至處處被人誤解、迫害，孔子心中的信念之火依然在燃燒，鼓舞著他不斷講學(xué)。就算身處逆境，君子也可安于艱難困苦。

顏回，子路，相繼去世，讓孔子一夜白了頭?？鬃右廊辉谄粗?，直到魯君請求孔子回國。當問及是如何找到他時，一人說“有人告訴他，東面有個外鄉(xiāng)人，其額像堯帝，其肩像子產(chǎn)，神氣像大人物，卻狼狽像喪家之犬，我一聽那說的便肯定是夫子你?！笨鬃诱f確實是喪家之犬。我不知孔子是如何說出這句話，內(nèi)心活動是什么，我只是感受到了濃濃的悲傷與深深的無奈。

孔子望著窗外，喃喃自語，魯春秋，后人理解我因為這本書，誤解我也是因為這本書。后世之人，一直在學(xué)習(xí)孔子，但也許正如南子所說“世人也許很容易了解夫子的痛苦，但未必能體會夫子在痛苦中領(lǐng)悟到的境界?！?/p>

禮儀是個人心理安寧、心靈凈化、身心愉悅、個人增強修養(yǎng)的保障。當每個人都抱著與人為善的動機為人處事，以文明市民的準則約束自己時，那么，所有的人都會體驗到心底坦蕩、身心愉悅的心情；禮儀是家庭美滿和睦的根基。家庭是以婚姻和血緣為紐帶的一種社會關(guān)系。家庭禮儀可以使夫妻和睦、父慈子孝、家庭幸福；禮儀是人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ)。社會是不同群體的集合，群體是由眾多個體匯合而成的，而個體的差異性是絕對的；禮儀是各項

事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。職業(yè)是人們在社會上謀生、立足的一種手段。講究禮儀可以幫助人們實現(xiàn)理想、走向成功，可以促進全體員工團結(jié)互助、敬業(yè)愛崗、誠實守信，可以增強人們的交往和競爭實力，從而推動各項事業(yè)的發(fā)展；禮儀是社會文明進步的載體。要繼承弘揚祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，加強社會主義精神文明建設(shè)，文明禮儀宣傳教育是其中重要的一項內(nèi)容。有助于提升個人素質(zhì)。禮儀是社會交往的潤滑劑和黏合劑，是熟人之間的奢侈品，會使不同群體之間相互敬重、相互理解、求同存異、和諧相處。

禮儀對當代中國非常重要，正如孔子所說“禮之用，和為貴，先王之道，斯為美；小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。”，“興于詩，立于禮，成于樂”，“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”以禮治國，才能使國家永遠昌盛，百姓安居樂業(yè)，實現(xiàn)大同社會。

關(guān)于孔子觀后感作文【篇3】

在中國5000年的歷史上，對華夏民族的性格、氣質(zhì)產(chǎn)生最大影響的人，就算是孔子了?？鬃邮且粋€教育家、思想家，也可算半個政治家，但他首先是一個品德高尚的知識份子。他正直、樂觀向上、積極進取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會。他的成功與失敗，無不與他的品格相關(guān)。他品格中的優(yōu)點與缺點，幾千年來影響著中國人，特別是影響著中國的知識份子。

發(fā)憤忘食，樂以忘憂

孔子63歲時，曾這樣形容自己：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至?！碑敃r孔子已帶領(lǐng)弟子周游列國9個年頭，歷盡艱辛，不僅未得到諸侯的任用，還險些喪命，但孔子并不灰心，仍然樂觀向上，堅持自己的理想，甚至是明知其不可為而為之。

安貧樂道

孔子說：“不義而富且貴，于我如浮云”，在孔子心目中，行義是人生的最高價值，在貧富與道義發(fā)生矛盾時，他寧可受窮也不會放棄道義。但他的安貧樂道并不能看作是不求富貴，只求維護道，這并不符合歷史事實?？鬃右苍f：“富與貴，人之所欲也；不以其道，得之不處也。貧與賤，人之所惡也；不以其道，得之不去也?！薄案欢汕笠?，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好?！?/p>

學(xué)而不厭，誨人不倦

孔子以好學(xué)著稱，對于各種知識都表現(xiàn)出濃厚的興趣，因此他多才多藝，知識淵博，在當時是出了名的，幾乎被當成無所不知的圣人，但孔子自己不這樣認識，孔子曰：“圣則吾不能，我學(xué)不厭，而教不倦也?！笨鬃訉W(xué)無常師，誰有知識，誰那里有他所不知道的東西，他就拜誰為師，因此說“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>

直道而行

孔子生性正直，又主張直道而行，他曾說：“吾之于人也，誰毀誰譽？如有所譽者，其有所試矣。斯民也，三代之所以直道而行也?！薄妒酚洝份d孔子三十多歲時曾問禮于老子，臨別時老子贈言曰：“聰明深察而近于死者，好議人者也。博辯廣大危其身者，發(fā)人之惡者也。為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己?！边@是老子對孔子善意的提醒，也指出了孔子的一些毛病，就是看問題太深刻，講話太尖銳，傷害了一些有地位的人，會給自己帶來很大的危險。

與人為善

孔子創(chuàng)立了以仁為核心的道德學(xué)說，他自己也是一個很善良的人，富有同情心，樂于助人，待人真誠、寬厚?！凹核挥?，毋施于人”、“君子成人之美，不成人之惡”、“躬自厚而薄責(zé)于人”等第，都是他的做人準則。子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！边@是孔子對自己一生各階段的總結(jié)。

關(guān)于孔子觀后感作文【篇4】

孔子，一代偉人。用他的一言一行踐行著他的思想與主張，向世人展現(xiàn)著他的毅力、耐力、恒心、信心、熱情、激情。

他十四年漂泊在外，只是為了推行他的主張。他對思想難道不是鐘愛？幾十年鉆研著，練就了他的毅力、恒心。四處的困難都不曾使他退縮。他用他的實際行動告訴我們，為了理想，要努力要不懈奮斗；遇到困難，要克服，不輕言放棄。正如孔子的愈挫愈勇，我們要在奮斗中磨礪自己，發(fā)展自己。每經(jīng)過一道坎坷就增加一份力量，讓自己逐漸完善、強大，越來越無懈可擊。試想一下，如果你已經(jīng)沒有漏洞可尋，那么成功還有什么理由不降臨到你身上？

他自信，堅定地相信著自己的主張，即使國君與周圍的人一遍遍地不接受他的看法。不錯，那是個兵荒馬亂的年代，那是個怎么都容不下他的時代。他則認定人的道德禮儀，認定人性的真善美。他從未想過要隨波逐流，讓這些主張消逝在滾滾紅塵之中，只有一個堅定著理想的人才談得上為之奮斗。一個昂首闊步相信自己的人，不茍同于任何一個背道的觀點。只有自信，才有走下去的動力，才會有成功的可能。

他聰慧、勤奮。在史無前例的探索中毅然孤身前行，發(fā)掘著從未被看見的奇世珍寶。他孜孜不倦地學(xué)，享受著渴求知識的滋潤；他孜孜不倦地教，體驗著傳授知識的快樂。勤奮才出成績：《春秋》、《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》。勤奮是少不得的，再聰明的人不勤奮也終將一事無成；相反，若是一般人，踏踏實實鉆研，總也能在那塊地上緩緩前行。聰明的人第一步跨得很遠是別人的十倍，勤奮但并不聰慧的人只是一點點向前摸索。久而久之，誰會走得更遠呢？

他勇于突破，敢于創(chuàng)新?！坝薪虩o類”，一個讓現(xiàn)代人多么受益的主張。他就這么說了，也這么做了，不論貴賤、窮富、老幼、國籍，他照收不誤。這在教育上是創(chuàng)新，即便無人支持，他也勇于實踐。他相信創(chuàng)造出原來不存在的，就會推動社會前進一大步。創(chuàng)新果真是社會進步的動力啊。只可惜少有這樣的人：逆著世俗的眼光，在尷尬中艱難前行。這需要毅力、耐力、承受力和頑強的生命力。

他博愛，將蒼生記掛心間。他的真情與他的主張是全然一致的。他重視親子之間的情感，在封建的“孝”的概念中注入了新的活力。父母對子女的愛引起子女對父母的反哺之愛，這是一個大循環(huán)，其中有著至真至純的情感。正如他懷寄天下，不做一個麻木的人，擁有最真的喜怒哀樂一樣，對他人友好、仁愛，真心。這是他

一遍遍的訴說，他要讓世間充滿愛。

與人之間本該和諧共處的，去除利益的引誘，人心真的可以不那么險惡。

關(guān)于孔子觀后感作文【篇5】

在被商業(yè)化覆蓋的今天，看《孔子》如同“心靈的雞湯”百味俱全。圣人的哲理既高深又樸素，深入淺出，如高山仰止，高不可及。在這個和諧社會的文化時尚自是越趨古雅的時代，不但沒有鴻溝，還是人生的航標。它涵蓋中華母體文化的博大精深。

還是要感謝敢于制作《孔子》的胡玫導(dǎo)演，和優(yōu)秀的演員們，《孔子》這樣的歷史片拍出了激蕩豪邁、劍拔弩張的大張力。

【一】

一開場便是千軍萬馬以排山倒海之勢掩殺，孔子居高仗劍巋然而立，強敵季恒子露出－陰－冷兇煞的真面，萬箭沖天，高臺上奮力擊鼓的孔子指揮重兵傾瀉沸油巨鼎，春秋霸道化為一片火?！o接視聽震撼而來的，是心靈的震顫：幻夢昭然的子見老子，生死契闊的顛沛流離，顏回號召圣賢生死相隨，跳入冰窟拯救孔子“文明之光”，皓首蒼顏的衰老終回……從人心靈深處揪出最熱切的感觸。

有看點的當然是周潤發(fā)。發(fā)哥演的很是入戲。銀幕上的孔子，與衛(wèi)國談判時的咄咄逼人、被驅(qū)出魯國的失落、弟子遇難時的哀傷、回魯國后的激動，都極具說服力，讓觀眾輕易地就進入春秋時代。知天命之年的發(fā)哥大氣傳神地演活了那個中華歷史上的千古圣人。

看電影不是看熱鬧，需要去思考。片中孔子經(jīng)過衛(wèi)國，受到衛(wèi)靈公夫人南子的賞識，暫時在該國開館授學(xué)。兩人相見之時，南子雖有情挑孔子的意思，但遭到后者婉拒。片中的南子更像是孔子的紅顏知己，感嘆孔子懷才不遇的痛苦，并認為外人不了解孔子的內(nèi)心世界。周迅飾演的南子一角戲份并不多，但層次豐富，從頑皮、放蕩、威嚴到折服，均極具說服力。

【二】

片中孔子的弟子顏回是任泉演的，可謂演技上佳。

電影中，顏回的死讓我感觸頗深。顏回死得“窩囊”。夫子與弟子行于浮冰上，冰裂，回與負簡之車墮入水中?；貫榫群?，數(shù)次往來于冰冷的水中。夫子與眾弟子高聲呼喊亦如未聞。終溺亡于水中。

顏回是夫子的得意門生，是最能領(lǐng)會夫子精神的人。所以，他不顧自己的性*命，去拯救記載著夫子精神的書簡，他的眼中，這些書簡就是萬世后的夫子。這里的顏回，不再是那個跟隨在夫子身邊的學(xué)生，而是后世乃至現(xiàn)代無數(shù)個追隨夫子精神的勇士。他們用生命捍衛(wèi)了夫子的“仁”，用全部的力量讓夫子的財富流傳了數(shù)千年。很幸運，正因為有著許多個“顏回”，直至今日，這個已經(jīng)無限趨近于“禮崩樂壞”的年代，我們能宛如跪拜在夫子跟前，聆聽著先賢的教誨。謝謝“顏回”們。

【三】

在外漂泊十四年的夫子，帶著那多年的滄桑和感嘆，帶著那講經(jīng)論道的倦意和素風(fēng)，回到了那片養(yǎng)育自己的故土。

人們早已守候在相隔百里之外的城門口，恭迎著在外漂泊許久的親人們歸來。順著那崎嶇的道路，夫子的身影一點點的靠近，映入彼此眼簾的是一些非常熟悉而似陌生的臉孔，那掛滿歲痕的臉頰上，抹不去的是那一份思念和牽掛，就在目光相聚的那一剎那，人們激動的眼淚，像泉水一樣奔涌下來，像是在無聲的呼喊著：夫子，您終于回來了……片尾天后王菲“幽蘭操”溝通人間與天空之美的絕世詠嘆，令全片渾然而成一卷悲壯豪邁直入肺腑的史詩篇章。

孔子作為中國古代偉大的教育家、政治家、思想家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，對我們民族的文化心理、中國人的思想和精神世界有著巨大深遠的影響，然而正像有關(guān)歷史的評論一樣，歷代以來對孔子可謂崇拜者有之，褒譽者有之，詆毀者有之，嘲諷批判者有之……如今的學(xué)界對孔子的解讀也是莫衷一是。但是影片把孔子的一些思想精華放在特定的歷史情景中去表現(xiàn)，對我們了解歷史人物是一個很好的途徑。

【四】

看《孔子》最感動我的地方，就是他終其一生對自己的信念始終矢志不渝地堅持。不被人理解，不被人接受又如何呢？只要有機會，還是要宣揚自己所信奉的精神、理想和信仰。說到底，理直氣壯地宣揚一種精神并不難，難的是你是不是真的擁有這樣一種精神，并準備用它指導(dǎo)自己的行動。

夫子的儒雅，夫子的氣度，夫子的仁愛，夫子的寬容，夫子的悲憫，夫子的情懷……我仿佛看見孔子安坐在馬車上，在蒹瑕蒼蒼，白路為霜。荒蕪的古道上悠然而行，弟子圍著他，傾聽他滔滔不絕如天馬行空般的靈感中迸發(fā)出的精辟警語：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。仁者不優(yōu)，智者不惑，勇者不懼，啟迪學(xué)子們的心智，點燃每個人心中的那一盞明燈……

忘記大制作吧。忘記八卦的劇情吧。忘記俊男美女吧。夫子的教誨是萬古流芳的。

關(guān)于孔子觀后感作文【篇6】

中國乃至世界文化視閾中的孔子，被賦予哲學(xué)家、思想家、教育家等多重身份?？鬃拥乃囆g(shù)形象，可以從多個層面和角度展示塑造。然而終其一生，孔子的基本“職業(yè)”卻是教師，是一名教育工作者?？鬃娱_辦書塾，教化學(xué)生，其三千弟子、七十二賢人的教育成就，奠定了他萬世師表、教育宗師的地位。中國歌劇舞劇院精心打造的舞劇《孔子》，把孔子作為師者的形象演繹得生動鮮活，淋漓盡致。這個偉大的教育家形象，在給觀眾帶來震撼和感動的同時，也喚起人們的諸多思考。作為一名教師，在教師節(jié)的當天觀看舞劇《孔子》，真是別有一番滋味在心頭。這里談三點感受。

一、舞劇《孔子》是對孔子教育宗師形象的成功再現(xiàn)

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”（韓愈《師說》）。唐代韓愈此說，已經(jīng)成為關(guān)于教師職業(yè)職責(zé)的不易之論。舞劇《孔子》著重突出的就是孔子的弘道。

春秋亂世，列國紛爭，生靈涂炭，人心渙散?？鬃舆M諫以仁，推行禮制仁政?！叭省笔强鬃訉W(xué)說的核心，也是孔子的最高理想?！墩撜Z》有58章談?wù)摗叭省?，“仁”字在《論語》中出現(xiàn)多達109次。舞劇《孔子》的“序”篇，以恢弘而沉靜的執(zhí)羽舞，表現(xiàn)孔子對“仁”的思考?！叭省笔鞘裁矗吭诳鬃涌磥?，關(guān)鍵是要愛人?！墩撜Z·子罕》篇：“樊遲問仁，子曰‘愛人’?！蔽ㄓ袗?，才有仁，才有天下的和平與大同。

第一幕《亂世》，孔子以“仁”上諫，卻遭到“臣”的百般阻撓和羞辱?？鬃硬磺粨?，堅持弘道，舌戰(zhàn)群儒。其果敢勇毅，非區(qū)區(qū)只會讀死書的腐儒可比。“士不可以不弘毅”，孔子時代的讀書人，有相當?shù)纳鐣煜碌呢?zé)任擔(dān)當。對比孔子，面對時下一些僅僅把教育事業(yè)當做謀食飯碗，對工作對學(xué)生缺乏溫情和關(guān)懷，甚或把教育當做賺錢工具的急功近利的短視行為，我們是否該捫心自問，反躬自??？

然而，仁政的理想在亂世之中，顯得那么的孤獨而不合拍。面對“臣”的叛亂，“公”怯懦驚恐，百姓流離失所，孔子再次踏上逃亡之路。饑餓的難民被“臣”以口腹之需百般戲弄，孔子堅持操守，不受嗟來之食。面對餓殍遍野，民不聊生的悲慘現(xiàn)實，他不禁仰天長嘆：道何在？仁何在？

第三幕《大同》，以美輪美奐的幻境，演繹了孔子理想的烏托邦。杏壇上，孔子弦歌講學(xué)，眾弟子虛心受教。大道學(xué)說和仁的思想，如和風(fēng)細雨，如蘭蕙芬芳，使人沉浸而滋潤。《玉人》舞，托玉言道，借玉講仁，表現(xiàn)像玉一樣純潔無暇的道和仁的境界。這是孔子的理想，美好而令人向往，然而因為是夢，在帶給觀眾神圣愉悅的同時，卻有水花鏡月的虛幻感縈繞心頭，使得夢破的憂傷交織其間。第四幕《仁殤》，表現(xiàn)亂世之中孔子大道與仁政的幻滅，是悲劇的高潮。十四年周游列國，披星戴月，風(fēng)餐露宿，艱難坎坷嘗遍，卻仍是大道微茫?？鬃佑惺溆秀皭?，然而悵惘之中卻依然不棄不休，執(zhí)著追尋那微邈的大道之光。終其一生，孔子問道求仁，把弘道和推行仁政當作不可推卸的己任。這份擔(dān)當，使得作為教書先生的孔子顯得偉岸高大，使得師者的職責(zé)被賦予了神圣的光環(huán)。

時局動蕩，孔子離魯。周游列國，是為了繼續(xù)尋覓知音的“公”，推行自己的理想學(xué)說，然又何嘗不是身無所安的倉皇奔逃？坎壈歲月里，孔子耿耿于懷的是大道和仁政，不敢忘卻的是師者的責(zé)任。路途之上，休憩之時，孔子隨時隨地不忘教誨誘導(dǎo)學(xué)生?！犊鬃印钒芽鬃拥膸熣呱矸菅堇[得非常充分。對弟子個別講解，因材施教；與弟子探討辯論，教學(xué)相長，師生之間，和睦融洽。第三幕的大同幻境中，孔子杏壇之下，撫弦作歌，教化弟子。又浴乎沂水，風(fēng)乎舞雩，與冠者五六人，童子六七人，詠而歸。這幅藍圖，不正是每一位師者的理想愿景嗎？

二、舞劇《孔子》中的女性與孔子的女性觀

《孔子》中，“妃”是杜撰的藝術(shù)形象，卻承擔(dān)著重要的使命?？鬃酉颉肮边M諫，遭到“臣”的阻擾?？鬃由鄳?zhàn)群儒，終究仍被阻隔，萬般無奈，心灰意冷。此刻，“妃”出現(xiàn)了，她美麗純潔善良，對孔子畢恭畢敬，以舞問仁，又把孔子的諫書送到“公”的手里。無奈“公”只對“妃”的美貌感興趣，沉溺美色，無心朝政?！板便皭澏?。把溝通天庭的重大使命交付給弱女子，或許首先是出于舞臺表演的效果需要，但根本上也投射出中國古代人政的脆弱和無奈。漢代以來，華夏政權(quán)與匈奴等少數(shù)民族的和親之舉，不也是這種痼疾的體現(xiàn)嗎？北宋歐陽修批評昏庸的漢代帝王以女子和親之舉的荒誕可笑，說“耳目所及尚如此，萬里安能制夷狄”？《孔子》中的“妃”，縱然一心向善，尊師問仁，但在戰(zhàn)亂之中自身尚且不保，又能有什么作為？“紅顏勝人多薄命，莫怨東風(fēng)當自嗟”（歐陽修《明妃曲》）。男權(quán)社會中，女子縱然有奇才宏略，終究不過是男性的點綴?！板痹谂褋y中的被欺凌和無助，仿佛是女性悲劇命運的一曲挽歌。而把美好的東西毀滅給人看，使舞劇《孔子》更具有悲劇的撼動力量。

《孔子》中還塑造了一位女子的形象，就是孔子的母親。在孔子連遭挫折的時候，他的母親及時出現(xiàn)，以親情、信任和溫暖，給落魄孤獨的孔子以撫慰和信心。這兩位女性角色的設(shè)置，似乎彰顯出編劇對女性的溫情和敬意。

歷史上的孔子，對女性的態(tài)度稱得上是冷漠的?！墩撜Z·陽貨》云：“唯女子與小人難養(yǎng)也，近之則不遜，遠之則怨。”對這句話的解釋之一，是把“女”當做女性來理解。如果這樣，說明孔子對女性似乎并無好感。這是《論語》中唯一正面提及女性的文字，態(tài)度卻是如此。舞劇《孔子》塑造的兩位女性，充滿溫情、母性和正能量，是正義的化身，是愛的源泉，是男性在孤獨無助時的慰藉和支撐。這和孔子的女性觀有著明顯差異?？鬃尤绻掠兄?，不知是否能認同編劇的這種創(chuàng)作意圖？

三、舞劇《孔子》與歷史孔子

經(jīng)過數(shù)千年中華文化的演進，歷史上的孔子，已經(jīng)被賦予太多的內(nèi)涵，太沉重的使命。因其如此，當我們談?wù)摽鬃?、想象孔子的時候，會聯(lián)系到藹如春風(fēng)、循循善誘、鐵肩擔(dān)道，果敢勇毅、萬世師表之類的字眼。而舞蹈是一種身體藝術(shù)，要借助形體語言和肢體動作，在音樂、燈光和道具的配合下，以舞動的韻律推動情節(jié)、傳達內(nèi)心，演繹故事?？梢哉f，舞蹈是舞劇唯一的語言，是舞臺上無聲的臺詞。

整部《孔子》的演出，節(jié)奏緊湊，色彩鮮明，演員精湛的表演藝術(shù)，加上音樂、燈光和舞蹈的高度契合，給觀眾帶來美輪美奐的藝術(shù)享受。毋庸置疑，這是一部高質(zhì)量的劇目。然而，坐在觀眾席上，看著舞臺上飄逸靈動、輕舞飛揚的孔子，我有好一陣子不能適應(yīng)。當然，演員的表演是一流的，舞蹈功底深厚，角色把握到位，表演細膩精美。令我不能適應(yīng)的，是舞劇靈動的形式和傳統(tǒng)的孔子形象之間的巨大反差。從現(xiàn)場觀眾的小聲議論和陸續(xù)推出的評論文章中，我發(fā)現(xiàn)這種困惑不獨我個人為然?！翱鬃訒鑶帷?？類似的發(fā)問，雖然有些調(diào)侃玩笑，卻也應(yīng)引起我們的思考。大凡一定的藝術(shù)形式，應(yīng)當有它特別適宜的表現(xiàn)內(nèi)容，或許也會有一定的題材局限。作為一種藝術(shù)，在選擇題材、創(chuàng)作劇本的時候，是不是要考慮到其宜與不宜呢？舞劇《孔子》做了大膽的嘗試和探索，也帶給我們許多思考。

最后，若論白璧微瑕，就是劇目中孔子的形象似乎缺少變化，從序幕的倉皇奔逃，到最后的演繹《幽蘭操》，孔子歷經(jīng)十四年的周游，遍嘗艱辛，其豐富的內(nèi)心世界應(yīng)該在演員的表演中得以展現(xiàn)?；蛟S這樣，舞劇《孔子》所塑造的孔子，才是更加血肉豐滿、更加接地氣的孔子。

最美孝心少年觀后感作文(精選6篇)

作文大家應(yīng)該都有寫過，作文是極具開放性的文字表達，我們寫作文時可以在短句中使用富有感染力的動詞，會更吸引讀者。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題吧！下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯幫大家整理的最美孝心少年觀后感作文,供你參考和使用，請收藏和分享。

最美孝心少年觀后感作文(篇1)

繁華落盡，歲月匆匆。我們，在幸福中漸漸長大?？捎幸环N人，正值花一樣的年少時期，卻有著一顆美麗的孝心。

我們來到這美麗又精彩的世界，無時無刻不享受著幸福的滋味。然而就有這樣的少年，有著截然不同的生活，在艱苦與磨難中堅強地生活下去，心中有著對父母的無限牽掛、對親人無限的孝與愛。他們，就是令每一個人都尊敬的——最美孝心少年。

在學(xué)校有一天上課，老師帶我們走進了他們的故事。我懷著無比崇敬的心，看著一位位孤苦伶仃的同齡少年和一個個令人情不自禁潸然淚下的故事，我感覺眼眶模糊了，淚水不停地在眼睛里打轉(zhuǎn)，我的心在顫抖，敬佩之情久久都在蕩漾。

童年，是充滿幻想的年齡;充滿歡樂的年齡;充滿笑與愛的年齡。在我們享受天倫之樂般的生活時，他們這些和我們一樣的同齡少年在干什么?因為災(zāi)難無情地奪走了他們生活的頂梁柱，所以他們早早地肩負起一個重如泰山的責(zé)任，扛起了養(yǎng)家的重擔(dān)，用自己依舊稚嫩的小手撐起了一個家的希望!他們難道不苦嗎?他們難道不累嗎?當然不是，只是在一個支離破碎的家里，他們只能做起家里的頂梁柱。他們深知：“如果自己放棄了，就意味著我的家也破碎了，所以我不能放棄，我一定要帶上家人過上好日子的!”一個簡簡單單又堅定不移的信念卻感化了我。我們平時只會在父母前撒嬌，亂發(fā)脾氣，曾幾何時，我們想過父母的苦啊?

這個世界，總是不公平的。還記得有那么幾位和我年齡相仿的少年，他們的父母都身患重病，他們用盡自己最大的努力，極力想挽回自己飽受病痛折磨的父母親，但卻無濟于事。病魔永遠的無情的奪走了他們最愛的父母;奪走了他們的精神支柱;奪走了他們的一切?？粗麄兊难蹨I奪眶而出，我很是悲傷：上天為何如此不公啊?可我們呢?何曾珍惜過與父母的在一起的時光?何曾想過父母對我們的愛?何曾真正對父母說過“我愛你”?

堅強，是你能在困難與絕境中依舊微笑，這份笑容一定是最美的。這些充滿孝心的少年不是如此嗎?他們即使自己很苦，臉上也一樣洋溢著笑容。他們用實際行動告訴我們：笑著，象征著你對生活充滿希望;也象征著你有信念、不輕言放棄;更象征著你一定是一位堅強的人。

而孝心，是你在每時每刻都想著你自己的親人，為他們擔(dān)心為他們吃苦耐勞，正是你源自內(nèi)心最最真誠的對親人的愛。這群少年，更用自己的愿望，用自己的行動讓我們明白：孝心是一種美麗又善良的心。

兩節(jié)課的時間很快過去了，我被他們震撼的心卻久久不能平靜。

我心中不由自主流瀉下一時的感受：啊!多美的心，多美的人!

最美孝心少年觀后感作文(篇2)

xx年尋找最美孝心少年觀后感500字

孝心，是天地之間最美的心。孝字，上面是老字的頭，下面是子字。從孝字就可以知道，我們應(yīng)該孝敬長輩。《最美孝心少年》里面就有我們的榜樣。

這一年最美孝心少年里的王帥康，讓我印象最深。

今年11歲的王帥康，過早地經(jīng)歷了的不幸和磨難。xx年，王帥康的患了嚴重的病，而去世了。在沉重的精神打擊下，患上了嚴重的心肺綜合癥。因看不到的，媽媽含淚改嫁他鄉(xiāng)。為了掙錢養(yǎng)家，年過七旬的爺爺跟隨同村的人一起打工。年幼的王帥康留在家里，承擔(dān)起照顧的重任。王帥康上小學(xué)時，被醫(yī)生確診為馬凡氏綜合征。這是一種遺傳性結(jié)締組織疾病，患者身高會明顯超出常人，主要有晶體狀脫位或半脫位、高度近視等癥狀，并且常伴有心血管系統(tǒng)異常，嚴重者會危及。當爺爺提出要給他治病時，懂事的王帥康卻勸爺爺先給奶奶治病。在模糊的和病痛折磨中，王帥康沒有退縮，而是選擇堅強。在家里，他爺爺把家里收拾得井井有條；在學(xué)校，他刻苦，成績優(yōu)秀。王帥康孝老愛親，堅強生活的事跡感動了無數(shù)人。

只有十一歲的王帥康如此堅強，我們何嘗不可以?他孝敬長輩，我們何嘗不可以?我們要學(xué)習(xí)他的精神，做一個孝順、堅強的好孩子。

最美孝心少年觀后感作文(篇3)

昨天晚上，我觀看了中心一臺的《最美孝心少年》節(jié)目，使我慨嘆良深。

這個節(jié)目首要播出了十位取得“最美孝心少年”榮譽的少年的故事，中心還插播了許多文藝演出。

首要，我以為，中心的文藝演出應(yīng)該刪去。其一，節(jié)目的宗旨是宏揚孝道，是以“最美孝心少年”為例的，所以只需求播出少年們的丟失。其二，文藝演出的參加是為了烘托節(jié)目那感人的氣氛，沒有表達宗旨，是弄巧成拙、多此一舉。盡管烘托了氣氛，但也使節(jié)目偏離了主題，引起了我的惡感。

十位取得“最美孝心少年”的少年的故事都十分感人，深深的觸動了我。他們的生活條件比起咱們簡直是無法幻想。請咱們想想，一個小小年紀的孩子，有的孩子的年紀乃至不如咱們，卻能成為一家的頂梁柱，把一個四分五裂的家支撐起來，需求支付多少汗水和汗水??！便是他們，這樣的一批孩子，竟然可以成為一個家的擎天大柱，真的很難幻想，他們需求支付多少盡力？

孝心少年們的故事深深打動了我，在我的心里生根發(fā)芽。我想，他們那么巨大，總應(yīng)該有些什么值得咱們?nèi)W(xué)習(xí)吧！沒錯，咱們便是要向他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們堅韌的意志、堅強的精力以及勇于擔(dān)任的質(zhì)量。咱們不能白說廢話，貢獻爸爸媽媽，不能只是停留在口頭上，還要支付實際行動。

咱們要愛爸爸媽媽，心里想著爸爸媽媽，了解、關(guān)懷爸爸媽媽。當他們忙時，咱們要在行動上協(xié)助他們，為爸爸媽媽分憂。咱們也要盡力學(xué)習(xí)、活躍進步，讓爸爸媽媽為咱們驕傲、為咱們驕傲！

看了《最美孝心少年》這個節(jié)目，給我?guī)砹祟H多的考慮與感悟，讓我終究理解了一個道理：百善孝為先，貢獻爸爸媽媽是咱們做善事的根底。好好的奉養(yǎng)他們，也是咱們無形之中的善舉。

仍是那句話：百善孝為先。趁著爸爸媽媽都還健在的歲月，好好的貢獻他們吧！

最美孝心少年觀后感作文(篇4)

“我以后要為他找最好的醫(yī)院治病”。

李猜源并不抱怨，她只是用純潔無私的愛去灌溉一個給了她快樂的大樹。

如果是我的話，我也許因為這件事，感到羞恥。我沒有勇氣去灌溉......看完她的事跡，我，我，我應(yīng)該也像她一樣，用一滴滴水去回報保護了我們一輩子的大樹，義無反顧的去做。

因為一場家庭糾紛，父母雙亡，楊金龍和他的奶奶一起生活。奶奶患有心臟病，他每周要到離家十幾里的鎮(zhèn)上為奶奶買藥、在買藥的路上，他大部分用走，大部分用走啊!——為了省錢買藥。這是用了多大的決心啊!

楊金龍的奶奶喜歡吃面。為了做面給奶奶吃，他學(xué)會了和面!你知道，和面是很難的!

孝心也許就是，我知道你想讓我變成更好的樣子，我努力的往哪個方向跑;你給予我關(guān)懷和愛，我想也盡全力去愛你;我為了讓你更好，不管結(jié)果如何，更努力地去打拼;用笑容，永不彎曲的身影，招招手，告訴你，我過的很好。李猜源和楊金龍，我贊嘆，我佩服。孝心只是每天做一點點小事，非常用心的做一點點小事。它不是一天為父母洗腳，就可以的事，它是要我們懂得愛，感恩愛，回報愛，創(chuàng)造愛。

這也是一種堅強。我其實，有時候，真不好意思告訴你們，挺不堅強的。但看完楊金龍的事跡，我明白了楊絳說的“一開始假裝堅強，后來就真的堅強了”，孝心不就是不愿意看到你為我難過失落，我就用最大的笑臉迎接生活嗎?盡管有些小難過，但要學(xué)會站起來，走下去，為愛你的人創(chuàng)造更美的明天!這是多么令人感到幸福，歡愉的事!對，挺直你的腰板，面對困難，想想家人，微笑，微笑，微笑!

用一滴水回報大海!抓緊!抓緊!讓你的暖流流過大海，感受溫暖!誰都可以做最美孝心少年!

最美孝心少年觀后感作文(篇5)

孝心，不分大小，不分遠近。今天我觀看了中央電視的《最美孝心少年頒獎典禮》是我的內(nèi)心深受啟發(fā)。本次頒獎典禮共評出了十位最美孝心少年，他們都有著一段感人的故事。

這十位孝心少年分別是：黃鳳、趙文龍、吳林香、徐沁燁、林章羽、何秀巡、高雨欣、路玉婷、龍花、邵帥、王芹秀。等十位孝心少年為我們呈現(xiàn)了一段感人的故事。

黃鳳，六歲時父親癱瘓，母親也離開的家，家里還有雙目失明的奶奶，黃鳳每天除了要照顧爸爸以外，還要照顧奶奶，那時對于一個六歲的小女孩，可想而知會具有什么樣的壓力，但是黃鳳卻毅然決然的選擇了要撐起這個家庭的重任，后來她聽說上海的醫(yī)療技術(shù)有可能會治好父親的病，黃鳳找來村里的焊工，為爸爸焊了一張鐵床，推著爸爸便走著去了上海。但是上海的專家也對爸爸的病沒有辦法，小黃鳳仍然沒有放棄，依然照顧著爸爸。她堅信，只要自己做到家了，就會有奇跡發(fā)生。

吳林香，父親去世，母親患有重病，家中還有年邁的姥姥，她是家里唯一的勞動力，一邊照顧媽媽和姥姥，同時還要照顧弟弟，也要上學(xué)，但是她也并沒有因此退縮，也是選擇了要把母親照顧好，現(xiàn)在，母親卻永遠的離開了小林香，在為小林香頒獎的時候，主持人問她，想不想再看一眼母親的照片，小林香說想，當看到母親照片的那一刻，小林香留下了眼淚，在那一刻，感動了全場的所有人。

面對種種的不幸，她們卻能堅強的去面對，始終把自己的母親放在第一位，為了母親自己愿意付出一切，在這些最美孝心少年的當中，她們有和我們是同一年齡的，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，他們才是真正值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

我曾經(jīng)也是一次又一次的傷了父母和其他親人的心，浪子回頭金不換，現(xiàn)在改正，還算不晚，父母把自己美麗的青春都獻給了我們，我們也要回報他們，贍養(yǎng)老一代和撫養(yǎng)下一代是我們長大成人后的責(zé)任，從小播下孝的種子，是社會對我們的要求，也是我們所必須盡到的義務(wù)和責(zé)任。

我們都要像這些小朋友一樣，只有這樣才會讓家庭美滿，讓社會美好，讓國家富強。

最美孝心少年觀后感作文(篇6)

當我們正在蔚藍的天空中健康快樂地飛翔的時候；在某個黑暗的角落里，卻有著一群正受傷的天鵝，它們需要好心人來幫助它們，使它們和我們一樣在同一片天空中飛翔。

終于有一位天使降臨了，他便是愛心大使——叢飛。因為有了他，使得這178只天鵝完成在天空中飛翔的夢；因為有了他，使得這群天鵝重見光明；因為有了他，使得它們體會到人間親情之溫暖。

今天，當我讀了叢飛叔叔的事跡材料后，心里久久不能平靜。叢飛叔叔躺在病床上，不顧自己的身體健康，依然惦記著他的兒女是否吃得飽，睡得香。一生傾其所有，只為了幫助失學(xué)兒童，他是多么的偉大呀！當我讀到這里，我慚愧地低下了頭，淚水奪眶而出?；叵肫鹈看尉杩罨顒拥臅r候，我將自己的十幾塊戀戀不舍地塞進捐款箱，那時的我根本不知道我這僅僅的十幾塊便可以為失學(xué)兒童買幾支筆，幾本書，而我卻在那為十幾塊喊爹娘。叢飛叔叔卻共捐了三百多萬，比起這些，我這是十幾塊錢更應(yīng)該捐了。

叢飛得知兒女們生活困難，便叫妻子刑丹從自己的醫(yī)藥費中取出兩萬給兒女們吃穿。一個家境清貧的叢飛，一個正在與病魔搏斗的叢飛，將自己的生死置之度外，盡力讓失學(xué)兒童過上好日子，多么偉大的父愛??！

8月23日晚上，叢飛叔叔，這位年輕的戰(zhàn)士，安靜地躺在病床上，他看上去多么地安詳。胃癌這個該死的病魔，奪走了叔叔的生命，他告別了世界，永遠地離開了我們。一個揮手告別世界的人有什么心愿呢？我們?nèi)f萬也沒有想到叢飛叔叔的最后一個心愿竟是把自己的眼角膜捐贈給了盲人，這也是他最后一件能夠為我們做的事了。

叢飛叔叔走了，但是他的精神、事跡地刻在豐碑上，他的靈魂永遠激勵著我們前進。

廖曉華

精選最美少年觀后感(精選5篇)

觀賞一部影片時全身心地投放是一件非常令人快樂的事，觀看完的以后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，長久堅持寫觀后感，有助于收集寫作素材，如何寫好關(guān)于作品名的觀后感呢？推薦你看看以下的最美少年觀后感，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

最美少年觀后感【篇1】

百善孝為先，孝心不分老少，不分貧富。身邊總有一些人，會讓你感動；總有一些事，讓你感同身受；總有一些物質(zhì)，能夠填滿你的.心房。在我看完《最美孝心少年》后，有一種名為感動的東西，占據(jù)了我的心房，他們每個人的故事都值得我們學(xué)習(xí)。在這十位最美孝心少年中最令我感動的是年齡最小的梁蓉，梁蓉是一個五歲的小女孩，她在兩歲時，媽媽有突發(fā)腦溢血，導(dǎo)致她媽媽失去了自理能力，而她父親也不堪重負，一走了之。當時，小梁蓉僅有四歲，便挑起了照顧媽媽的責(zé)任。一個四歲的小女孩，便學(xué)會了做家務(wù)。她是一個聰明的女孩，媽媽每天都要吃好多藥，小梁蓉就用a o e把藥分開，a是早上吃的，o是中午吃的，e是晚上吃的。

還有一次，媽媽在吃小梁蓉煮好的土豆，不小心掉到地上，她很快撿起來，放在自己嘴里，媽媽伸手要，她不給，媽媽問我什么，懂事的她說：“不想讓媽媽吃上粘有泥土的土豆?！毙×喝氐拿艽a哭了，用自己的一只手摟住了她。

看到她們坎坷的經(jīng)歷，我佩服她們不畏艱辛，小小的年紀就擔(dān)起家庭重擔(dān)的責(zé)任，感嘆他們的精神，他們大部分來自偏遠的農(nóng)村，環(huán)境塑造了他們堅強的品格和不畏艱苦的精神?？吹剿麄兊氖论E，我同時想到了自己，我自己雖然也生活在一個大家庭中，但我比他們幸福多了，至少在自己成年之前，我得到了父親、母親完整的愛。以前，我覺得幫父母干點家務(wù)就算有孝心了，可跟他們比起來，我還遠遠不足，母親現(xiàn)在年齡已大，我應(yīng)該更懂事才行。

孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們身為炎黃子孫，中華兒女，就更應(yīng)懂得百善孝為先，從這一秒開始，讓我們?nèi)巳双I出一份愛和關(guān)懷，填充世界，用行動孝敬孝敬父母把！

最美少年觀后感【篇2】

中國人都說：“百善孝為先?！备卸鞔刃?，一直是中華傳統(tǒng)美德，更是做人之基本準則。父母，是最貼心的朋友，是愛的太陽，溫暖著我們心靈最柔軟的地方。今天，我觀看了《最美孝心少年》頒獎儀式，我被深深地打動了，那一雙雙稚嫩的小手、肩膀，都承受著家庭里多少重擔(dān)啊，這些孩子在原本應(yīng)該無憂無慮的快樂童年里，經(jīng)受了那么多苦難，卻依舊堅強，依舊燦爛地笑?？赐暌曨l，不禁讓我熱淚盈眶。

影片中，這些孝心少年，他們與我的年齡相仿，但是我的能力遠遠不及他們。讓我記憶最深刻的，是與我年齡差不多，一個僅有十歲的小女孩——王薺悅。她的媽媽雙目失明，而她的爸爸也只有0.1的視力，有許多好心的群眾都幫助他們，幫他們買一些可幫助薺悅父母的物品，可他們斷然拒絕了，因為他們覺得小薺悅就是他們的眼睛，父母給小薺悅樹立了榜樣，從小培養(yǎng)孩子自立自強。是啊，薺悅不會因為媽媽的眼睛失明而感到自卑，反而還帶媽媽去參加各種親子活動。年幼懂事的她，幫爸爸整理店里的物品，小薺悅從五歲起，便搭著小板凳做飯，這一站便是五年。小薺悅從不覺得辛苦，因為她能看見爸爸媽媽欣慰的笑容。一雙小手，拉著兩雙大手，肩并肩走在一起，歲月中，留下小薺悅和爸爸媽媽永恒的幸福，一雙眼睛給三個人帶來光明。

還有許多孝心少年的事跡讓我感動，他們每個人的故事都足以讓我的心久久不能平靜。命運的坎坷，使他們體會到了別人所不能體會到的艱辛。我常常享受在父母的愛中，卻從未想過如何去回報自己的父母。這些孝心少年這么偉大，這么懂事!他們令我的臉上火辣辣的。這些孩子用孝給我上了深刻的一課。我一定要像那些孝心少年學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不畏艱難困苦的精神，學(xué)習(xí)他們孝敬父母和敢于擔(dān)當?shù)拿赖隆?/p>

盡孝，不要等待，就是現(xiàn)在，孝心來自我們的點點滴滴，讓我們一起用愛，填滿世界;用行動，孝順父母吧!

最美少年觀后感【篇3】

“沒想到藍曉萍。藍蕓萍的家庭那么困難，她們還能笑著生活。比起來我們很幸福，更要關(guān)心爸爸媽媽，不能讓他們生氣?！?/p>

“我在家里也幫奶奶掃地。燒火。我要天天幫奶奶干活?！?/p>

這是11月9日下午，我們學(xué)校的師生觀看了20xx“最美孝心少年”頒獎典禮后的反思與心聲。

百善孝為先，孝為德之本。20xx“最美孝心少年”頒獎典禮通過短片。小品等方式，展現(xiàn)了來自甘肅的李依桐。李易軒姐弟。來自山東的王薺悅。來自河南的王帥康。來自湖北的劉倩。來自湖南的楊沛錦。來自西藏的次旦拉姆。來自浙江的徐煜岑。來自四川的蒲曉燕。來自陜西的馮莫林。來自廣西的藍曉萍。藍蕓萍姐妹等12位年度“最美孝心少年”的事跡。節(jié)目依靠真實的故事。真摯的情感引起了學(xué)生們的共鳴，給學(xué)生上了一堂踐行社會主義核心價值觀教育課。這些最美孝心少年，用實際行動引領(lǐng)學(xué)生孝敬長輩。自強不息。陽光向上，感染著師生們的內(nèi)心，為他們帶來充滿溫暖與感動的精神能量，讓孝心美德再綻芬芳。

觀影完畢，我們校發(fā)起了“致敬最美孝心少年，踐行核心價值觀”倡議，引導(dǎo)學(xué)生回家后給父母一聲問候，勞動后給父母端一杯茶水，空閑時和長輩一起勞動；學(xué)習(xí)時專心聽講，作業(yè)時認真書寫；遇到困難時勇敢面對，積極向上。

各班將建立“孝心少年光榮榜”，通過班隊會學(xué)生匯報和教師家訪相結(jié)合的方式評選出班級最美孝心少年，在學(xué)期末集中表彰。我們都要正當孝心少年！

最美少年觀后感【篇4】

周五，我在學(xué)校看了《尋找最美孝心少年》主題節(jié)目，這個節(jié)目非常感動。從這節(jié)目里，我也更加懂得了如何去孝敬父母，幫助父母做事，做些力所能及的好事。

第一個上場的是女孩，他的爸爸因工作落下殘疾，媽媽消失，奶奶身體不好，年幼的成了家里的頂梁柱，但由于經(jīng)濟條件不足，無法給父親治病，就做出了個大膽的選擇，推著父親千里尋醫(yī)。推了三天三夜，終于到了，可是醫(yī)生說她父親的病無法治愈，只好掉頭回家。

第二個，他是一個活潑開朗的男孩，但是他的媽媽卻有殘疾和尿毒癥。他的爸爸媽媽離異，他被判給了爸爸，但卻選擇了媽媽，他每天推著媽媽去做透析，做飯，一天忙到晚，每天只有兩三個小時的睡眠時間。

這一些些響亮的名字回蕩在我們的腦海中，時刻讓我們別忘了孝心這兩個字，俗話常說，百善孝為先。我們要在以后的生活中，孝敬父母，尊敬長輩，為父母做事。我也為我們中華民族有這樣的孝子感到驕傲!

最美少年觀后感【篇5】

20xx年1月8日晚，我看了一部由老師推薦給我們的節(jié)目——“尋找最美孝心少年”的頒獎典禮。它是由中央廣播電視總臺主辦、體育青少節(jié)目中心承辦的大型公益活動。

這檔節(jié)目講的是20xx年中國尋找孝心少年的故事，這檔節(jié)目中獲獎的有的是我們熟悉的醫(yī)護人員的孩子，也有身殘志堅的孩子，還有脫貧攻堅家庭的孩子，總之這一個個故事使我們淚流滿面。

這里面的少年中我最喜歡石培昊，他的爺爺奶奶以賣瓜為生，石培昊是一名跆拳道學(xué)員，他在課余時間或假期幫奶奶收瓜賣瓜，干各種雜活。在田地里，他幫著爺爺給玉米澆水，知道如何正確飲水入地，明白不能成功引水入地后，給周邊人家?guī)淼挠绊?，行動起來非常熟悉?？矗⌒∧昙o，卻已經(jīng)知道了爺爺奶奶的辛苦，知道幫助爺爺奶奶多干一點兒，爺爺奶奶就少干一點。在收瓜的過程中，培昊一直在幫著扔瓜，這是個力氣活。如果爺爺奶奶扔瓜或者獨自下地，他很心疼，很體諒老人。給他頒獎的是中國體育局的評論員，他還給培昊送上了一個籃球，以后可以好好打籃球

除了石培昊，還有14歲的少年冉俊超也同樣令人感動，從小時候起他就跟著身為棒棒的父親，冉光輝在重慶的商店里搬運貨物，在這個過程中，冉俊超一直在與父親同行，還幫父親做飯，送飯，也順便做一些簡單的送貨活動。最后他們一家人買了一套60平米的二手房，過上了幸福的生活，俊超長大還想當軍人，要保家衛(wèi)國。

看完這檔節(jié)目后，我深有體會，每位上場的少年都是跟我差不多同齡的孩子，他們奮發(fā)圖強、孝老愛親，是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要向他們學(xué)習(xí)，也應(yīng)該好好孝敬父母，爭做孝心少年。

少年觀后感心得體會精選

說到感言，相信大家都很熟悉吧，感言也可以幫助我們見證精彩瞬間。當我們獲得各種獎項或者面臨畢業(yè)的時候，此時就可以準備一篇感言發(fā)表自己的看法，你收集了多少關(guān)于感言的經(jīng)典模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意搜集并整理了少年觀后感心得體會，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

少年觀后感心得體會 篇1

人生如同一張白紙，我們成長的過程就是在給這張白紙著色的過程，我們走的每一步都會留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上頭滿是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零！

法律仿佛是一張無形的網(wǎng)，看似虛若無物，無聲無影，但卻與我們的生活密切相關(guān)。當一個邪惡的念頭剛剛閃過，法律無形的雙手便悄悄地靠近，當法律有大網(wǎng)在你身后展開，這就說明你觸碰了法律的底線。

為了幫忙我們增強法制意識，提高自我保護本事，我們聽了王警官帶來的法制教育講座。

這次的演講主題是：增強法制意識，提高自我保護本事。王警官那生動的演講，引起了我的思考。

此刻，青少年的犯罪情景越來越多，此刻中國一年就有兩萬多個。聽到這兒，我不禁感嘆了，青少年是祖國的未來呀！如果青少年就不把“法”看在眼里，那中國的未來會是什么樣貌少年強則中國強?。「屛腋械襟@訝的是，青少年犯罪年齡越來越低，初中生較多，這是為什么因為初中生一般是住讀，沒有了家長的監(jiān)督，教師也不可能時時刻刻看著你，所以，自覺性就松懈了，再加上有的壞學(xué)生還影響了一些意志不堅定的學(xué)生，所以，犯罪的可能性更大了，其次，初中生的壓力沒有高中生大，有時間玩，有時間上網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)也有些不健康的東西，好奇心使勁促使自我去看，可換來的，卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來越殘忍，從小偷小摸，到拿刀恐嚇，最終還殺人放火！這些孩子走上犯罪道路，80%與網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)！是啊，此刻的游戲大多是打打殺殺，一不留神，就會沉入“泥潭”之中。我想這也是為什么教師要求大家遠離“網(wǎng)游”的原因吧。

少年觀后感心得體會 篇2

青春是盛開的花朵，美麗迷人；青春是人生的鑰匙，在未來的道路上開辟多彩的人生；青春是一盞明燈，照亮我們通往未來的路。我們正值青春年華，要勇往直前，不怕吃苦，為祖國，為自己而努力，向著更美好的生活前進。

五四是每年的青年節(jié)，“中國青年五四獎?wù)隆笔枪睬鄨F中央、全國青聯(lián)授予青年的最高榮譽。原則上每年五四青年節(jié)授予，有特殊貢獻的可隨時授予。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該向那些獲得過五四勛章的人學(xué)習(xí)，向他們看齊。我們每個人都是自己人生的主人，我們每個人也是祖國未來的接班人。祖國的強大和繁榮離不開我們的共同努力，我們的生活也離不開祖國的強大給我們帶來的和平與安寧。“天道酬勤”是每個年輕人都需要具備的品質(zhì)。我們需要用我們勤勞的雙手和堅韌的性格來支撐我們現(xiàn)在所擁有的一切。

少年強就強，開心就幸運。中國人五千年的傳承，離不開每一代年輕人的努力和貢獻。回顧歷史，在民族危亡的時候，一群青年挺身而出，在救國救民的歷史洪流中，譜寫了一系列感動地球的青年運動?，F(xiàn)在，有多少有抱負的年輕人能夠承擔(dān)起責(zé)任，默默地堅持下去，堅持不懈地奮斗，以奉獻精神成就人生的輝煌！今天，“不要忘記你的首創(chuàng)精神，記住使命”是我們新一代年輕人的責(zé)任和義務(wù)，是推動社會發(fā)展的重要力量。我們必須努力工作，堅持五四精神，為祖國的發(fā)展做出貢獻。

我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚五四精神。一代又一代的年輕人應(yīng)該記住五四精神，永遠告訴自己，我是一個年輕人，我想為我的國家而戰(zhàn)，我為此感到驕傲。

少年觀后感心得體會 篇3

經(jīng)國序民，正其制度。在各方面形成一整套更加成熟更加定型的制度，是我們黨治國理政的重要目標。

黨的十九屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》，全面回答了在我國國家制度和國家治理體系上應(yīng)該“堅持和鞏固什么、完善和發(fā)展什么”這個重大政治問題，為堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化指明了努力方向，為我們推動各方面制度更加成熟更加定型明確了時間表、路線圖。

制度問題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。隨著改革開放逐步深化，我們黨對制度建設(shè)的認識越來越深入。黨的十四大、黨的十五大、黨的十六大、黨的十七大都對制度建設(shè)提出明確要求。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把制度建設(shè)擺到更加突出的位置，使中國特色社會主義制度日趨成熟定型，為推動黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革發(fā)揮了重大作用。黨的十九大作出到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略安排，其中制度建設(shè)和治理能力建設(shè)的目標是：到2035年，各方面制度更加完善，國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化基本實現(xiàn);到本世紀中葉，實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。黨的十九屆四中全會專題研究堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化問題，正是考慮這是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的重大任務(wù)，必須對此進行系統(tǒng)總結(jié)，提出與時俱進完善和發(fā)展的前進方向和工作要求。

黨的十八屆三中全會就提出，全面深化改革的總目標是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。相比過去，新時代全面深化改革具有許多新的內(nèi)涵和特點，其中很重要的一點就是制度建設(shè)分量更重。改革更多面對的是深層次體制機制問題，對改革頂層設(shè)計的要求更高，對改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性要求更強，相應(yīng)地建章立制、構(gòu)建體系的任務(wù)更重。黨的十九屆四中全會專題研究堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化問題，正是考慮這是把新時代改革開放推向前進的根本要求。新時代謀劃全面深化改革，必須以此為主軸，深刻把握我國發(fā)展要求和時代潮流，把制度建設(shè)和治理能力建設(shè)擺到更加突出的位置，繼續(xù)深化各領(lǐng)域各方面體制機制改革，推動各方面制度更加成熟更加定型，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

“天下之勢不盛則衰，天下之治不進則退。”當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，國際形勢復(fù)雜多變，我們黨面對的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之繁重前所未有，面臨的風(fēng)險挑戰(zhàn)之嚴峻前所未有。堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)、贏得主動的有力保證。我們要打贏防范化解重大風(fēng)險攻堅戰(zhàn)，必須運用制度威力應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)的沖擊。我們要順應(yīng)時代潮流，適應(yīng)我國社會主要矛盾變化，統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，不斷滿足人民對美好生活新期待，必須在堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化上下更大功夫。

“中國的昨天已經(jīng)寫在人類的史冊上，中國的今天正在億萬人民手中創(chuàng)造，中國的明天必將更加美好?！鄙钊雽W(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會精神，朝著堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體目標努力，堅定信心，保持定力，銳意進取，開拓創(chuàng)新，我們就一定能讓制度更加成熟更加定型，讓發(fā)展更有質(zhì)量，讓治理更有水平，讓人民更有獲得感。

少年觀后感心得體會 篇4

當前，我國改革進入了攻堅階段，發(fā)展進入了關(guān)鍵時期，這既是機遇，也是挑戰(zhàn)。黨中央從全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)，適應(yīng)我國改革發(fā)展進入關(guān)鍵時期的客觀要求，提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的重大任務(wù)和要求。構(gòu)建和諧社會體現(xiàn)了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。在推進社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明發(fā)展的歷史進程中，扎扎實實地做好構(gòu)建社會主義和諧社會的各項工作，是當前的大局。

作為新時代的青年，弘揚“五四”精神，就要刻苦學(xué)習(xí)、努力做好本職工作，做素質(zhì)全面的建設(shè)者;就要開拓創(chuàng)新、敢為人先，做改革開放的推動者;就要找準位置、務(wù)實進取，做發(fā)展經(jīng)濟的實干家;就要顧全大局、為國分憂，做社會穩(wěn)定的維護者;就要弘揚新風(fēng)、服務(wù)群眾，做精神文明建設(shè)的排頭兵;就要在科技創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、維護經(jīng)濟和社會秩序等方面有所作為，創(chuàng)造新業(yè)績，作出新貢獻，促進物質(zhì)文明、政治文明和精神文明全面發(fā)展。

作為新世紀創(chuàng)業(yè)者和開拓者，廣大青年要自覺地把自己的人生追求同祖國的前途命運緊密聯(lián)系在一起，珍惜來之不易的大好形勢，珍惜來之不易的安定團結(jié)的政治局面，增強大局意識，增強法制觀念。廣大青年只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，把自己的理想和追求同祖國和人民的需要結(jié)合起來，把自己的命運同祖國和人民的命運結(jié)合起來，既志存高遠又腳踏實地，既以天下興亡為己任，又了解國情和實際，顧全大局，才能成為祖國和人民可托付重任的一代青年。

歷史已經(jīng)證明，青年只有把個人前途同祖國命運、人民事業(yè)融為一體，才能讓青春煥發(fā)出最耀眼的光芒，才能真正實現(xiàn)人生的價值。青年是祖國的未來、民族的希望，廣大青年應(yīng)當緊跟時代步伐，著眼于社會和自身發(fā)展的需要，把愛國熱情轉(zhuǎn)化為報效祖國、建設(shè)和諧社會的實際行動，把民主意識轉(zhuǎn)化為推進民主和法制建設(shè)的自覺行動，把科學(xué)精神轉(zhuǎn)化為投身科技創(chuàng)新、推動科技進步的巨大動力!

青年朋友們，黨在召喚，時代在召喚，讓我們大力弘揚“五四”的精神，高舉“五四”的旗幟，以務(wù)實的作風(fēng)，建設(shè)的態(tài)度，滿腔的熱情，始終以昂揚的斗志，在建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)中，唱響新時期的青春之歌，為中華民族的獨立、繁榮、富強作出積極的貢獻。

少年觀后感

以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“少年觀后感”相關(guān)內(nèi)容希望能夠幫到您，你知道該如何用作品名觀后感記錄自己的心得感悟嗎？寫觀后感時，我們要自然真實、有感而發(fā)，不要無病呻吟、虛假不實，請瀏覽本文所述的相關(guān)鏈接和資源！

少年觀后感 篇1

魯迅的故鄉(xiāng)中有一篇關(guān)于他小時候朋友的文章，叫做《少年閏土》這篇文章感情真摯，讓我深有感觸。

在一次偶然的機會中，魯迅與閏土相識了，閏土告訴了魯迅很多稀奇的事，并與他產(chǎn)生了深厚的友誼?？墒呛髞黹c土要回到自己的家鄉(xiāng)去了，兩個伙伴難舍難分。魯迅與閏土在以后的幾次互相拖帶禮物中彼此的友誼才得以延續(xù)。

讀罷本文，我被魯迅和閏土之間的美好情誼深深的感動了。在本文中，魯迅是一位富有的少爺，閏土只是一個貧農(nóng)的兒子，但閏土所知道和告訴魯迅的一切，在魯迅眼中都是陌生的。閏土每天自由自在的活著，不受拘束，而魯迅卻不一樣，這也反映了當時的封建禮教對那些小少爺?shù)募s束，使他們沒有了自由。

后來我又看了《少年閏土》的續(xù)集，當魯迅與閏土再次相見時，魯迅興奮的喊：“啊!潤土哥，你來了!

”可閏土站住了，臉上出現(xiàn)歡喜和凄涼的神情。他的態(tài)度恭敬起來了，分明的叫道：“老爺!

”在當時的社會，上層和下層十分分明，閏土和魯迅之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。所以，魯迅以筆為**，寫出了許多作品來改變國人的現(xiàn)狀，被譽為“民族魂”。

《少年閏土》是魯迅所處社會的真實寫照，也讓我們深刻理解了友誼是不會腐朽的。我們應(yīng)該用真誠的心建立友誼。無論地位和地位如何，我們都要像魯迅先生那樣，真誠、平等地對待人。

少年閏土讀后感范文

這學(xué)期讀了少年閏土，這一篇文章是從魯迅先生的故鄉(xiāng)中節(jié)選下來的，讀后感想很深，讓我對魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動。

文章主要講了當時的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過的是無憂無慮的富足生活;因為大祭祀值年回老家而認識了一個鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們在交往中成為了好朋友。我們在雪地里捉鳥，在海邊撿貝類，看瓜魚，玩的很開心，成了好朋友。

但第一個月過去了，魯迅不得不回到城市。就這樣，他們分開了。自從閏土走后，就沒了音訊，只寄來了一包貝殼……魯迅也送了他

一、二次東西，但從此就再也沒有見面了。

×完這篇課文后，我覺得魯迅盡管是富家子弟，但是他能與農(nóng)村的閏土相交往，在日常的活動中建立是深厚的交情，這就是深入生活不嫌棄貧苦，不會看不起窮人，是一種非常高尚的品格，魯迅后來能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開的;同時我也深感閏土是個健康堅強、可親可愛、勇敢機敏的農(nóng)家孩子，在他身上有著非常優(yōu)良樸實無華的品德，與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識、好多本領(lǐng)，好多樂趣!

我也有好多親戚在農(nóng)村，我也經(jīng)常利用假期回鄉(xiāng)下，在鄉(xiāng)下生活的日子確實很值得回味，我也要利用回家的機會多學(xué)***孩子的優(yōu)良品德。

少年閏土讀后感

在《少年飛躍地球》一文之后，我想到了自己

從前我家離學(xué)校不遠，放假時也可以去找同學(xué)玩。當時，我每天都過得很開心。后來，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區(qū)，這里離動物園很近，媽媽說從窗臺看過去能看到動物園里面，剛開始，我挺高興的，可是慢慢我覺得自己很孤單，就像兒時的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家里，像一只失去自由的小鳥。

十幾歲的孩子最想干什么?那就是玩!

我希望我能像飛躍地球一樣走出家門，像自由的小鳥和無憂無慮的白云一樣玩耍！

以前，老師說我作文寫得很好，想象力豐富，那是因為有題材，如果沒有題材，那我寫出的作文能有什么?所以我希望全世界的家長能讓我們這些可以說是假日時足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個非?？鞓泛椭R淵博的孩子。如果把閏土鎖在家里，會不會是一個知識淵博、快樂的人？

不，我只能說不！世界上有多少人不離家而快樂？沒有人是這樣的。

小飛躍地球是一個活潑、機智、勇敢的人。我相信每一位家長都希望自己的孩子像年輕的飛躍地球一樣。讓他們多出去學(xué)習(xí)！

少年觀后感 篇2

今天下午，我用了兩個小時左右的時間看完了《少年維特的煩惱》后面的一些介紹性文章，真正地了解到了這部作品的價值所在。

在以前，就曾了解點關(guān)于這部作品與歌德本人有關(guān)的情況，作品中維特的形象其實就是歌德本人?？赐赀@篇介紹性文章后，從中獲知了不少歌德的資料，從而對歌德與《少年維特的煩惱》的認識更清晰了。原來這本書的

內(nèi)容在現(xiàn)實生活中確實確有模型。第一部分是作者內(nèi)心世界的反映，第二部分是歌德一位好朋友的遭遇。經(jīng)過作者的藝術(shù)加工，使內(nèi)容更充實，更吸引讀者！

從這篇介紹性文章里，我又了解了此書在剛發(fā)行時所出現(xiàn)的一些風(fēng)波——由于**中的某些人物是現(xiàn)實中的模型，因而引起了一些誹議，因此他的好友綠蒂夫婦寫信怒斥歌德，而歌德則在回信中極力懇請他們原諒，并做

了一些解釋，答應(yīng)為他們解除不必要的煩惱，這樣綠蒂夫婦才諒解了他，于是他們之間的友誼就一直保持著。但是他與綠蒂一直沒有見面，直到四十幾年后，才見了一面，而這時歌德則已經(jīng)是德國著名的詩人與作家了。

我看完這部作品后，完全沉浸在與維特的煩惱的共鳴之中了，根本就沒有想到社會上的一些情況。從后面的這篇介紹性文章里，我深深地了解到這部作品在當時的地位——在青年人心目中的地位以及在社會上的風(fēng)風(fēng)雨雨

。這項工作也是對當時封建社會的有力打擊。許多名家學(xué)者都為之發(fā)表過高見，有的給予稱頌，有的提有異議?？傊渡倌昃S特的煩惱》一書在社會上的影響遠遠地超出我的想象!

讀《少年維特的煩惱》有感作文

歌德的《少年維特的煩惱》，在常人的眼里通篇都是維特的愛情煩惱，其實不然。在上層人物的聚會中，就連沒落貴族夫人也以自己的外甥女與維特交往為恥，群起驅(qū)逐他;就職單位勢力的上司也對他百般挑剔。曾以為

因為他的懦弱，維特獻身于愛。現(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)自己是個熱血青年。他熱愛平民，呼吁眾生平等，熱愛生活，崇尚自然。維特與窮人打成一片，鄙視達官貴人，因為他看透了“某些稍有地位的人，總是對老百姓采取冷淡疏遠的態(tài)度，似乎一

接近就失去什么來著……骨子里卻想叫窮人更好地嘗嘗他們那傲慢的滋味。”

維特愛綠蒂不是由于綠蒂的美貌，他更看重綠蒂的善良和善解人意：她答應(yīng)母親臨終遺言，如慈母般照顧一大家人的生活，給病友送去春天般的溫暖……即使如此，可愛的綠蒂明明愛維特卻嫁了阿爾伯特還忐忑不安地親

手遞出那把置維特于死地的手槍……即使拿破侖讀后都覺得不可思議，也許是歌德對綠蒂愛維特愛的勢力的巧妙諷刺?筆者以為維特之死不僅僅是愛情悲劇，不僅僅是個人對抗禮教的悲劇。這出悲劇隱含的深意勝過梁山伯與

祝英臺的極端行為強烈表達了歌德代表青年對美、自由、平等、自然、真實的熱切呼喚。

由此可見，這部作品不僅流露出愛情的憂郁，而且這部作品的主題畢竟是愛情的煩惱。

讀《少年維特的煩惱》有感

本來就容易被世間的不公和封建束縛煩惱的維特遇到的了他的愛情，他心中的天使夏綠蒂。就是這份得不到的愛情讓他的煩惱終于全面爆發(fā)，最終讓他的生命走向盡頭。

這樣驚天動地的愛情席卷了當時年輕一代，整個德國沸騰了，一時間，身穿藍燕尾服、黃背心，腳蹬長統(tǒng)靴的“維特裝”成了當時青年男子的時尚，年輕女子則愛穿綠蒂的服式，尤其是她與維特初次見面時的服式：白上

衣服、袖口和胸前都有粉紅色的蝴蝶結(jié)，社會上甚至還有維特尼式的自殺。

我們暫且先不談自殺是否可取，只談愛情。有人說這只是一種愛。我一開始就這么想，因為夏洛特從來沒有對維特說過一句我愛你的話，而是仔細品味她的言行。我相信她也愛維特。它離不開維特。只是她有她

束縛。作為一個女人，她有一個慈愛的丈夫。她也愛她的丈夫。她應(yīng)該愛她的丈夫。

可是，只有維特才與她志同道合、意氣相投，才能達到情感上的交融。她很難選擇，不愿意，決心和勇氣投入維特的懷抱，犧牲她的婚姻。她必須忠于她的丈夫，而不是她的感情。

維特說，他的心是他唯一的驕傲，只有他的心是他所有力量、所有快樂和所有痛苦的源泉。只是他有一顆不變的心。他需要一些更有吸引力的東西來分散他的注意力，但在那個時代，他并沒有追求自己的事業(yè)和理想環(huán)境。

少年觀后感 篇3

暑假，我讀了一本關(guān)于抗日戰(zhàn)爭，關(guān)于伙伴們在戰(zhàn)爭中成長的書《少年的榮耀》，這本書是作家李東華的長篇新作。

一群無知的孩子曾經(jīng)過著無憂無慮、孩子氣的生活?？谷諔?zhàn)爭的爆發(fā)使他們突然遇到了戰(zhàn)爭。導(dǎo)致他們失學(xué)、失親、甚至失去生命。但他們對夢想，對家園，對生命的愛永不消失。

苦難屢屢阻斷他們的成長之路，但生活的粗礪反而把心靈鍛造得更硬朗、堅忍;沙良、沙吉、潘阿在之間的情誼，更是超越了**世界的恩怨情仇，就如同野蔓菁潔白的花朵，在戰(zhàn)火灼傷的大地上溫情綻放。

這本書我看了開頭，就再也放不下了。它把我?guī)У搅四莻€抗日戰(zhàn)爭的那個年代的生活中去了，和那個時代的生活融為一體，讓我感受到了戰(zhàn)爭的殘酷和生活的嚴峻給人們帶來的危機感，給人們帶來的傷害，給人們帶來的影響。

最重要的是，戰(zhàn)爭給中國兒童幼小心靈留下的深刻創(chuàng)傷不會隨著時間的推移而消亡。他們應(yīng)該被看到，被思考，被安慰。

這本書令人感動，激動，感嘆和成長。

這本書描寫了日本惡棍的入侵，對當時的中國兒童產(chǎn)生了很大的影響。孩子們應(yīng)該高興地上學(xué)，放學(xué)后，再找同學(xué)玩。但由于日本鬼子的入侵，中國進入戰(zhàn)爭后，孩子們不敢在外面大玩，但這些快樂并不存在?？梢姂?zhàn)爭有多可怕，日本鬼子有多壞。

沙良是這本書的主人公。他很勇敢。他在戰(zhàn)爭中多次處于危險之中。他一點也不怕敵人。最后，他用自己的智慧挽救了自己的生命。他還很聰明，在危險時他總能想出辦法成功達到目的，最后和其他小朋友一起獲得了勝利。這本書塑造了一個勇敢的年輕人把日本鬼子趕出村莊的形象。

我發(fā)現(xiàn)**表明戰(zhàn)爭是可怕的，但戰(zhàn)爭中的人真的很堅強。沙良通過戰(zhàn)爭，使自己變強變勇敢。我也克服了對黑暗的恐懼，所以我變得勇敢，不再害怕黑暗。

我還從沙良身上學(xué)到了遇到困難不能退縮，而應(yīng)該要迎難而上，多動腦筋，才能把困難克服了。

《少年的榮耀》是一部充滿硬度和溫度的成長**。它讓人激情澎湃，也讓人感動落淚，它讓人嘆息，更讓人成長。一群懵懂無知的孩子，曾經(jīng)無憂無慮、天馬行空，抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)，讓他們與戰(zhàn)爭猝然相遇;罪惡試圖用濃黑的陰影遮蔽童年的純真，但童心依舊在掙扎中孕育出了友愛、同情、仁義、感恩的種子;苦難屢屢阻斷他們的成長之路，但生活的粗糲反而把心靈鍛造得更硬朗、堅韌。

沙良、沙吉和潘阿在之間的情誼，更是超越了**世界的恩怨情仇，就如同野蔓菁潔白的花朵，在被戰(zhàn)火灼傷的大地上溫情綻放。最重要的是，戰(zhàn)爭給中國兒童幼小心靈留下的深刻創(chuàng)傷不會隨著時間的推移而消亡。它應(yīng)該被看到，思考和安慰

在許多人物中，我印象最深的不是沙良，而是沙吉。他受到了戰(zhàn)爭嚴酷的摧殘，尤其是心靈的摧殘，可恨的日本鬼子和漢奸潘子厚當著他的面殺了他的媽媽沙柳氏，以至于在他心中種下了仇恨的種子，他隱忍著，直到漢奸潘子厚被八路軍抓住，他才把自己一肚子的所受的委屈和仇恨發(fā)泄了出去，而之前，沒有人知道他這一秘密，就連沙良也不知道。我無法想象一個孩子如何能抵擋失去母親的痛苦和仇恨。沒有人知道他的心經(jīng)歷了什么樣的痛苦。

他把這份仇恨，藏在了心底，很難想象，在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，他是怎么一個人默默地承擔(dān)著這一切的，想到這里，我不禁為他而痛心。幸運的是，殺害母親的人死了，母親沙柳?？梢园蚕⒘?。

少年觀后感 篇4

這本書是以書信的方式記錄了維特的生活。在那個小山村里，他過著幸福的生活。他熱愛自然和生活。雖然有時迷茫，但依然積極向上，他是一個有思想的快樂青年。

這種愜意的日子沒過多久，維特在一次舞會上認識了一位年輕美貌的姑娘綠蒂，并深深地愛上了她。但沒人想到綠蒂已經(jīng)訂婚了。她的忠誠使她無法把愛獻給維克多。這無疑是對癡情的維特的沉重打擊，一系列的麻煩接踵而至，于是他只好告別了綠蒂而離開。

姑娘和維特都是是善良的，不能因為自己的私欲去傷害另一個人。好像我們心里都一定有過一個綠蒂，都曾經(jīng)有維特一樣的煩惱，一次次的失意，一回回的絕望。心中的理想生活在腦海中回蕩，而現(xiàn)實生活卻是殘酷的。雖然有很多遺憾，但我們也應(yīng)該做好心理調(diào)適。我們不能過嘆息的生活，對嗎？

日子總要過，不如讓自己活得開心些。

雖然維特的愛是偉大的，它使我的心冷。如果這樣的事情發(fā)生在我自己的孩子身上，我怎么能幫助他們解決呢？愛情固然偉大，但除了愛情還有家庭、友情，還有自己的生活、自己的追求。

一個人連死都不怕還怕生活么？

前面的路不平坦，總有坎坷，總有挫折，我們需要有一個良好的心態(tài)，面對這些煩惱，逃不掉。自己的責(zé)任和責(zé)任應(yīng)該使自己堅強。一切都是最好的安排。

少年觀后感 篇5

我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。他，正和閏土在廚房里談天說地呢。

這是初遇閏土的第一天。閏土很高興，他和我不停地講我們在城里看到的東西。少年閏土是一個充滿表現(xiàn)力的年輕人，他有更多新鮮的生活和新鮮的感情來表達。

然而，閏土在這些年里一點一點地長大**。他不但是身體上的改變，也是心里之中的改變，他對魯迅恭恭敬敬地叫：“老爺。

”而先前那歡笑著叫魯迅：“迅哥兒!”的閏土早已經(jīng)在社會的冷酷之中淡淡的，消亡了。

讓人費解。所以說以前的社會是吃人的。只是讓魯迅拿筆來與這個社會抗爭，為后人開辟一條道路，讓后人走過這條道路去開辟一條新的道路，其實，沒有路在地上，更多的人就會成為道路。

人們常說要理智，但不一定比天真和歡笑好。

當看了這篇文章，我感到了一種凄然的感覺，自己不禁顫了一下，難道友誼在時間的過濾之后會褪色，會暗淡嗎?當魯迅激動得叫了一聲：“閏土哥!

”而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：“老爺!

” 我知道他倆的友誼不那么深，原來的大海已如一條溪水。

我變得恐懼起來，我害怕現(xiàn)在的摯友會貶值，多年以后，也許知識記得有這么一個人。我不想這樣，就像魯迅不想讓水和宏兒走他們的路一樣。哎，難道世界上沒有永恒的友誼嗎?

讀《少年閏土》有感

讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土十分敬佩，對文中的“我”能有這樣的兒時朋友而感到無比高興。年輕的閏土不僅聰明活潑，而且知識豐富，給人留下不可磨滅的印象，這讓我佩服他。

少年閏土十分可愛。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。由此可見，閏土是一個生活在農(nóng)村的孩子，戴小氈帽是那里的習(xí)俗。

還可以知道，他的父母十分疼愛他，要不然，怎么還給他套一個銀項圈?

閏土很聰明。當他11或12歲的時候，他會抓鳥，撿貝殼，看西瓜和荊棘。這此不僅是文中的“我”沒有聽說過的，就連現(xiàn)在的我也沒聽說過，更沒玩過。

冬天，天氣很冷，下了一場大雪。山川，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出了一塊空地來。

用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃食時，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥就**住了。此外，他還認識許多鳥類，如米雞、角雞、鴿子、藍背雞等。

夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜?？垂洗题捎腥ち?月光下，你聽，“啦啦”地響了，便知道猹在咬瓜了。

閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來，從他跨下逃竄了。……我讀到這里，仿佛看見一個十一二歲的小男孩，項戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹盡力刺去。

閏土在看瓜刺猹時表現(xiàn)的機智勇敢，使我更加敬佩他了。

閏土知識豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對外邊的事了解甚少。可見，我的知識很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識很淺薄，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，成為一個對祖國有用的好學(xué)生。

少年觀后感 篇6

為什么快樂容易過去而痛苦會伴隨人很長的時間呢？這就要看人為什么會快樂，人為什么會痛苦。人得到能滿足自己愿望的東西或碰上對自己有利的事情時會快樂。

找到一個滿意的對象，得到錢和物，得到一個職位，吃美味的食物，享受美妙的音樂等等，都會讓人快樂。從上面的例子中可以看出，快樂的基本特性是得到。當人們失去或得不到他們想要的東西，或遇到對他們不好的事情時，他們就會痛苦。

失去錢物、與人爭吵、受人誤解、考試失敗、身體不適等都會使人痛苦。從中我們可以看出痛苦是與失去和得不到緊密相連的。人們得到之后就會習(xí)慣于東西和財物帶來的便利，會很快地變得麻木。

從心理上來說，人們把自己的收獲歸因于自己的努力，所以他們在心理上是平衡的。而失去會給人原來習(xí)慣的生活帶來不便。當你有東西的時候，你可以選擇不使用它。例如，我們有很多東西，但很少使用，所以你有選擇，所以你不會受苦。

當想使用某樣?xùn)|西而你沒有它時，你就會痛苦。

許多人活在過去，咀嚼著失去的愛，回憶著那一天的輝煌，后悔過去的錯誤，而另一些人則憧憬未來或擔(dān)心未來的不確定性。對于人來講，真正有意義的就是現(xiàn)在，也就是歌德所說的眼前。人永遠只能和現(xiàn)在一起流失。

過去的永遠失去，未來的變化無常，如果要想把握生活，要想提高你的幸福指數(shù)，歌德的建議是：多考慮考慮如何挨過眼前。

我同情維特，但并不贊揚維特，維特愛上已經(jīng)訂婚的綠蒂，他痛不欲生，原來一切讓他熱愛激動，欣喜若狂的事情再也不能賜給他激情和快樂，當他下決心離開綠蒂后，他到社會上供職，聰明才智卻得不到施展，社會上那些拘泥刻板的庸人個個精神貧乏，空虛無聊，虛偽奸詐，爾虞我詐，一心追逐地位，維特很傷心和失望，他又回到了綠蒂身邊，當受到綠蒂的拒絕后，他開槍結(jié)束了自己的生命。我想維特的煩惱不只是維特自己的煩惱，也不只是如評論家所說是十八世紀德國的現(xiàn)狀，維特的煩惱是人性的體現(xiàn)，人不論貧富，不論地位的高低，不論哪個時代，人的煩惱都是一樣的，放眼看去，社會上齷齪重生，道德淪喪，人之惡又何時隨著社會的推進，年輪的增長而改進，每一個年青人，純潔善良的心在成長過程中必遭傷害，有的人受到傷害后流于庸俗，有的人寧折不彎，有的人避世獨立等等，回顧一下自己的青年時代，自己都會啞然失笑，年青時的自己是多么稚嫩，對事情是多么較真，對的絕不允許說錯，眼里揉不下沙子，因為這受過多少委屈，吃過多少苦頭，留下過多少眼淚？現(xiàn)在我崇尚陶淵明，我認為道不同不相為謀，話不投機半句多，對于一些丑惡厭煩的事，我就拋開去，不給他們發(fā)揮的市場，我去做我喜歡的事情，世界之大，自然之美，文化之深蘊，處處有我寄托情思之處，何必糾纏于丑惡世俗之中？

人生苦短，維特如果能如歌德一樣把煩惱傾瀉于寫作，歌德就是重生后的維特了！

這本書反映了作者對貴族階級和庸俗公民的厭惡，以及他對自由人性的追求，具有強烈的時代精神，這也是啟蒙運動留下的精神財富。但是這些在邊緣的如此強烈的愛，就像月亮旁邊的星星，失去了原來的光彩。這是只有青年才有的愛情，無所顧忌的愛情。

如果說夏綠蒂一開始還帶著一絲理智，妄圖拒絕維特的攻擊的話，那么最后當她聽到維特瘋狂的傾訴時，她簡直對來勢洶涌的愛情毫無招架之力，她徹底陷落了。從另一個一意上說，維特的死是不可避免的結(jié)果。因為即使沒有禮教等這么許多方面的阻撓，這么猛烈的愛情，經(jīng)過時間的沖洗，也難保周全。

因此，維特的死也是一朵嬌艷玫瑰的凋謝。采摘后香味才能持久。歌德的高明之處，就在于他把這段愛情在最美麗的時候定格成了永恒，這才有了這部書的不朽。這也是這部書吸引我之處。

在這本書中，歌德用詩歌德語言創(chuàng)作了一首不可能的情歌。這本書的體裁也有非常鮮明的特點。書信體更寫實，更有利于情感宣泄。故事的時間跨度不大，但情感跨度很大，這是作者的獨特之處。

其中涵蓋了主人公從傾慕到陷入熱戀再到以死殉情的全部心理歷程。這本書帶著濃烈的浪漫主義色彩。從表現(xiàn)形式來看，這部小說受了一度在德國很流行的英國理查生的小說和盧梭的《新愛洛綺絲》的影響；但從氣勢上來說，不免輸于《悲慘世界》等宏篇巨制。

精彩的語言描寫、華麗的修辭運用和緊湊的情節(jié)很快彌補了不足，使整本書煥發(fā)出迷人的光彩。這是一首充滿激情的愛情詩，讓你陶醉。雖然世界上還有欺騙和罪惡，歌德卻給我們帶來了一個純潔的愛的世界，一個未開發(fā)的土地。合上書，心中久久無法平靜，作者創(chuàng)造了“維特”，引起了我的共鳴，這是表達年輕人心聲的一部偉大作品，希望也有一個人能夠為我指引前進的方向。

少年觀后感 篇7

耳鳴頭暈時看的，沒太看清維特都干了啥。和綠蒂通奸了？我怎么沒看到。

頂多也就結(jié)尾時抱了一下吧。無所謂了，這都不重要但是會的好像不多），80年代各地流行的交誼舞也是“華爾茲”。但我沒想到，這種時髦（相對而言）的舞蹈風(fēng)格實際上起源于德國農(nóng)民的即興創(chuàng)作。

而當時（18世紀）上流社會流行的是中世紀的那種“對舞”（下圖）。

上面是伊麗莎白一世與男友的二重唱，這種舞蹈形式已經(jīng)流行了幾百年（甚至更長時間），可以由幾對男女同時表演，經(jīng)常交換舞伴，但很少有身體接觸。步伐笨拙緩慢，手勢固定有套路。上流社會的女孩要花很長時間才能學(xué)會這種標準舞蹈（還要受到宮廷舞者的嚴厲斥責(zé)甚至體罰）。

所以當“華爾茲”這種摟著腰快速轉(zhuǎn)圈圈的舞蹈傳入宮廷時，那些老古板都嚇傻了。他們覺得太下流了，步伐一點不成體統(tǒng)。但是年輕人卻非常喜歡這種奔放的舞步，漸漸地這種新舞蹈替代“對舞”就成了上流社會的標配。

尤其是我們一想到19世紀哈布斯堡的宮廷舞會，就會想到一對對盛裝旋轉(zhuǎn)的王子和公主，而不再是像照鏡子一樣的“對舞”。作者：大水

少年觀后感 篇8

耳鳴頭暈時看的，沒太看清維特都干了啥。和綠蒂通奸了?我怎么沒看到。頂多也就結(jié)尾時抱了一下吧。無所謂了，這都不重要(哈哈)。

重要的是，后來想想維特這個少年還是很可愛的。雖然我們是偏執(zhí)和感性的，但我們可以通過不加掩飾的情感表達，看到他人性的閃光點。那個年代(18世紀)本身就是個人主義萌芽的階段，太多的年輕人被固化的社會觀念壓制，得不到情感的宣泄。

加上古希臘文學(xué)浪漫主義情懷的感染，卻來越多的民族本性被激發(fā)出來(日耳曼人的原始沖動)。

歌德和盧梭一樣，不知疲倦地表達著對自然的欽佩?！渡倌昃S特》文中大段的景色描寫和維特的心情形成一種相互映照式的表達，(手頭沒書摘抄不了，大概說一下)戀愛時(單戀)環(huán)境是初春的萬物復(fù)蘇，被拋棄時(知道沒希望了)環(huán)境是狂風(fēng)暴雨外加泥石流。這種象征性的文學(xué)表達方式在目前看來已經(jīng)過時，但對于18世紀德國文學(xué)還處于萌芽階段的德國來說，只有文學(xué)巨人才能這樣寫，只有口袋里揣著荷馬詩集到處走的人才能這樣寫。

其實對于這本名著的好，我也說不出太多。一個是因為我沒仔細看，另一個只看了一次，但味道不好。但我對18世紀歷史的一些小細節(jié)感興趣。最有代表性的是華爾茲。

我印象中大上海百樂門里面**上流青年好像跳的主要就是華爾茲(恰恰牛仔什么的也有，但是會的好像不多)，80年代各地流行的交誼舞也是華爾茲。但是沒想到這種時尚(相對來說)的舞蹈方式，其實起源于德國農(nóng)民的即興舞蹈。而當時(18世紀)上流社會流行的是中世紀的那種對舞。

上圖是伊麗莎白一世和他男朋友的對舞，這種舞蹈形式流行了數(shù)百年(甚至更長)，可以數(shù)對男女同時進行，經(jīng)常會交換舞伴但身體接觸較少。步伐笨拙緩慢，手勢固定有套路。一個上層女孩子要學(xué)會這種標準舞蹈要花費很長很長時間(還會被宮廷舞蹈師嚴厲呵斥甚至是體罰)。

所以當華爾茲這種摟著腰快速轉(zhuǎn)圈圈的舞蹈傳入宮廷時，那些老古板都嚇傻了。他們覺得太下流了，步伐一點不成體統(tǒng)。但是年輕人非常喜歡這種奔放的舞步，漸漸地，這種新的舞步取代了雙人舞，成為了上流社會的標配。

尤其是我們一想到19世紀哈布斯堡的宮廷舞會，就會想到一對對盛裝旋轉(zhuǎn)的王子和公主，而不再是像照鏡子一樣的對舞。

少年觀后感 篇9

《奔跑的少年》這本書是美國作家克里斯托佛？保羅？柯蒂斯寫的，讀了這本書后，我頗有感觸。

這本書告訴我們，在漫長的成長歷程中，這條道路上會不斷遇到挫折。但是跑步會給你帶來力量，你會有足夠的勇氣去面對生活中的種種困難，為你插上翅膀，讓你飛向夢想中的藍天。但是，你不能停止跑步。在這條路上，你將繼續(xù)磨練自己，超越自己。

我們將會不斷成長，成長需要奔跑。雖然道路并非一帆風(fēng)順，但充滿了汗水、淚水和磨難。但是，我們不應(yīng)該怕苦，不應(yīng)該怕累，勇往直前，遙遙領(lǐng)先。

伊利亞，一個11歲的男孩在這本書中，是從奴役和自由。盡管生活依然艱難，但他從未放棄對美好生獲得向往和對未來的想象。或許你覺得這樣的生活對你來說太苦了，根本不敢想象。但11歲的伊利亞和你一樣，比你更純潔，更可愛，更真實。她渴望長大，奔向遠方，奔向未來，希望奔向遠方。

他和你一樣有天賦，但他和你一樣有天賦，這讓父母很頭疼。

伊利亞的獨特天賦是用投擲石塊的方法捕魚，幾乎有一百次。但他有一個缺點就是內(nèi)心脆弱。他的父母是奴隸。他們?nèi)找冠s來巴克斯頓的定居點。他們自由了，由了自己的家。

伊利亞在那里出生，是那里出生的第一個自由的孩子。但即便如此，他還是被一點小事嚇壞了，大聲尖叫，并以最快的速度跑進了森林。所以他想快點長大，勇敢地面對一切，不再害怕。

后來，經(jīng)過一次真實的生活運行，伊利亞經(jīng)歷了各種困難。最終，身心都獲得了真正快樂的自由。

我也與伊利亞一樣，在學(xué)***上不停地奔跑著，一年級的時候，還不懂事，剛?cè)胄r懵懵懂懂，學(xué)***算是很好，不緊不慢，中等左右，老師也不是很器重我。我知道只有付出，才會有回報，定下目標，持之以恒，所以我決定努力工作，努力奔跑，讓老師印象深刻。之后，我開始努力學(xué)習(xí)，從未放棄對好成績的渴望。我想跑在前面，為別人樹立榜樣。

最后，經(jīng)過一個學(xué)期，又一個學(xué)期的刻苦學(xué)習(xí)，我也在寒假和暑假里不懈怠，我一天比一天逐漸變得優(yōu)秀。真是功夫不負有心人，在各方面我取得了個好成績，我不禁想要向全世界大聲歡呼。

脆弱，對我們普通的孩子來說，是一種本能的反應(yīng)，也是一種自我保護。他和堅強、勇敢、見義勇為只差一步。重要的是，勇敢可以一剎那就被激發(fā)。

伊利亞覺得，過不了多久，他就算是一名小大人了，遇到事情都不再懼怕，能勇敢面對；遇到挫折不放棄，會堅強；看到有人被欺負，不會走開，會見義勇為。

但他從未想過，這個機會來得如此快。為此，他不得不離開相對于安全的家鄉(xiāng)，瞞著爸爸媽媽，偷偷摸摸，連夜踏上充滿未知危險的旅途。那是一次驚心動魄的冒險。他既害怕又興奮。

但現(xiàn)在已經(jīng)決定了，我們必須鼓起勇氣向前跑。

他一路上荊棘叢生，幾次想退卻，但磨難激勵他奮戰(zhàn)，讓他消除內(nèi)心的恐懼，準備繼續(xù)奔跑。當他信心滿滿準備要原路返回，回家去時，伊利亞終于明白了：他不在是那個內(nèi)心脆弱，遇到一點小事就驚恐萬分的小男孩了，他長大了，成為真正自由的人了他擁有了心靈的自由。

奔跑代表了一種積極向上的力量。

如果有一天我們處于猶豫狀態(tài)，無法前進，如果有一天我們看不到未來的希望，我們年輕的時候該怎么辦？我們需要抬起頭，擦干眼睛，繼續(xù)奔跑。我們可以在跑步的過程中獲得一種力量，明白生活中的困難只是暫時的。只要我們有克服困難的勇氣和堅定的決心，所有的失望很快就會過去。

奔跑為夢想插上了翅膀。奔跑的少年在自由自在地成長著，你的夢想在正前方閃閃發(fā)光。你們奔跑的姿勢在很多人的眼中是好榜樣，你們身上蘊含著無窮的能量。享受著生命中最酣暢淋漓的洗禮。

這是伊利亞的豐收。我相信所有讀過這本書的孩子都會有收獲的。我的收獲是：花盆里沒有松樹，鳥籠里也沒有老鷹，一定有點危險！

勇敢地奔跑，每個人都可以成為英雄，讓我們?nèi)紵桑〕砷L就是這樣，生活就是這樣，在我們的生活中，幾乎每個人都在奔跑，為了心中那個目標而繼續(xù)奔跑。奔跑的腳步聲打開了我的心扉，奔跑的腳步聲吹響了我的夢想，奔跑是我們不斷的成長！