杜立德醫(yī)生讀后感

杜立德醫(yī)生讀后感模板。

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杜立德醫(yī)生讀后感 篇1

《杜立德醫(yī)生》這本書非常有趣，它描述了一個非常奇妙、可愛而又豐富多彩的世界！自然學(xué)家約翰.杜立德是一位能和各種動物說話的醫(yī)生，他深深地喜愛動物并且愿意為它們奉獻(xiàn)畢生的心力，再加上他對自然、歷史、科學(xué)永無止境的探索，他身上發(fā)生了一連串妙趣橫生的冒險故事。

當(dāng)杜立德醫(yī)生得知遠(yuǎn)在非洲的猴子家族得了一種罕見的傳染病后，他連夜用珍稀的草藥做出一箱箱特效藥品，克服家庭經(jīng)濟(jì)的困難，不遠(yuǎn)萬里來到非洲，幫助猴子家族控制了病情…在臨走的時候，猴子們?yōu)榱藞蟠鸲帕⒌箩t(yī)生的救命之恩，竟送給他一頭在任何動物園里里都見不到、為數(shù)極少的 “波西米雙頭鹿”。后來“波西米雙頭鹿”還為他賺取了不少的門票費(fèi)呢！

杜立德醫(yī)生是如此熱愛動物。他的好心也給自己帶來了好運(yùn)。但近百年來，由于人口劇增，環(huán)境惡化，地球的生物多樣性遭到了嚴(yán)重破壞。據(jù)調(diào)查，世界上每一小時就有一種生物物種從地球上消失。 這么多的生物滅絕必將破壞生態(tài)平衡，影響人類的生存和發(fā)展。

我們要行動起來，都做宣傳員，讓人人懂得保護(hù)動物，就保護(hù)人類自己；關(guān)心動物，就是關(guān)心我們自己的生態(tài)環(huán)境；關(guān)愛動物，就是守住我們自己心中對大自然和小生命的熱愛；善待動物，就是善待我們自己。

杜立德醫(yī)生讀后感 篇2

讀過這本書后，我知道杜立德是一名神奇的醫(yī)生同時又是一個熱愛動物的人。

杜立德醫(yī)術(shù)高明并且喜愛動物，他把動物都一一帶回了家，并且因?yàn)榧依飫游镌絹碓蕉嗨运苍絹碓礁F了，就這樣當(dāng)有一天一只麻雀飛來告訴他非洲的猴子得了一種病---瘟疫時，醫(yī)生仍然為了得病的非洲猴子借債、冒著風(fēng)險就去了非洲，他的經(jīng)歷真的很神奇，我真羨慕他能和小動物們說話！

善有善報，杜立德醫(yī)生不但用自己的愛心救了動物們，最后他也因此得到了回報。

《杜立德醫(yī)生》是美國著名作家赫夫。羅弗庭寫的小說。這本書向我們描述了杜立德醫(yī)生和各種動物之間的感情，以及他對動物的熱愛。杜立德醫(yī)生與動物之間有著一種無法用語言描述的感情，他們的關(guān)系是如此地密切。因此引發(fā)了一連串妙趣橫生、上山下海的冒險故事。

善良憨厚的杜立德醫(yī)生身旁總有一只弄不清自己多大年紀(jì)的鸚鵡，提醒他應(yīng)該注意或下決心去做什么事；還有一只非常擅于使用腳掌的鴨子做他的忠實(shí)管家。他的診所收養(yǎng)了許多無家可歸的動物，而它們都死心塌地地跟著杜立德醫(yī)生，因?yàn)橹挥兴琶靼讋游镄枰绾伪魂P(guān)懷。杜立德醫(yī)生對動物的熱愛完全是發(fā)自內(nèi)心的，而不是建立在金錢上的。

杜立德醫(yī)生那種對動物深深的熱愛感染了我。使我明白了人和動物的關(guān)系也可以非常親密。我想，動物肯定也是有感情的。

現(xiàn)在，很多人都喜歡養(yǎng)動物，這應(yīng)該體現(xiàn)了人和動物之間的親密關(guān)系。但有的人，不但不愛護(hù)小動物，還殘害小動物，我曾經(jīng)親眼見過這樣一件傷害小動物的事：在某一個中學(xué)組織學(xué)生去某地生存島游玩時，一名學(xué)生把一只流浪狗從高處扔到亂石密布的草地上。我真為這個人的行為感到羞愧不已，他僅僅是因?yàn)樽约翰幌矚g狗，就如此殘忍地把一只可憐的小狗從高處扔了下去，雖然那只是一只小狗，但也是一條生命埃還有的人，表面上很喜歡小動物，養(yǎng)一些很名貴的魚，很值錢的鳥，但實(shí)際上，卻是為了把小動物養(yǎng)大，養(yǎng)肥，然后再賣個好價錢，完全是為了自己的利益，并不是真正地愛小動物。

但杜立德醫(yī)生卻是一個極其富有愛心的人，他為了飼養(yǎng)自己收留的小動物，連自己唯一的收入一間小診所，都差點(diǎn)放棄了，杜立德醫(yī)生對動物的熱愛程度實(shí)在是令人十分驚訝，他已不僅僅是一個醫(yī)生，他還是一個動物的保護(hù)者。和杜立德醫(yī)生相比，那些傷害小動物的人和利用小動物為自己獲取利益的人，確是應(yīng)該好好地反省一下。

故事很長，我自己給大家用自己的話來說一下吧，在一個小鎮(zhèn)里，住著一個位有名的醫(yī)生，名字叫作杜立德，但是因?yàn)橄矚g養(yǎng)動物都破產(chǎn)了動物趕走了病人，還需要大量的食物。后來，非洲的猴子家族，來了一封信，信上說有很多猴子病了，治不好，想讓杜里德醫(yī)生來給他們治玻杜立德不能不接受，因?yàn)樗矚g動物了，醫(yī)生就借了條船，像非洲進(jìn)發(fā)，過了幾天，來到了非洲，卻被一個國王抓進(jìn)了牢里，經(jīng)過鸚鵡波利尼西亞的幫助，醫(yī)生和動物們脫離了危險，他們給猴子治完了病，猴子們?yōu)榱藞蟠疳t(yī)生，把雙頭羚羊給了杜立德醫(yī)生，最后醫(yī)生回到了老家，過起了快樂的日子。

對我印象最深的情節(jié)有兩個，一個是猴子橋，另一個是鸚鵡波利尼西亞交給杜立德醫(yī)生動物的語言。我覺得一個個猴子在懸崖上搭了一座橋，這是不可能的，除非猴子都是木頭，合起來是一塊大木頭，但在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能的，但是誰讓他是童話呢。鸚鵡叫人類說動物話！這如果是現(xiàn)實(shí)生活中簡直就是國際笑話，我覺得就算動物語言很簡單，但也有的動物的語言是人類的聲帶發(fā)不出來，如果發(fā)生錯誤的話，還會有危險的。

對我印象最人物是小狗吉撲和波利尼西亞所說的那只會說八國語言金剛鸚鵡。我覺的小狗吉撲很神奇，他怎么會嗅覺那么靈敏。還有一個細(xì)節(jié)，書上說：小狗吉撲喊道，我只聞到了鼻煙的味道，濃濃的鼻煙味，如果全世界就那一個味道最濃的話，那臭氧層也就不會有漏洞了。好了，言歸正傳，我再來繼續(xù)說說吉撲，吉撲的嗅覺如果真的那么靈敏，那估計現(xiàn)在他已經(jīng)被熏死了，因?yàn)橹灰車娜艘粋€星期不刷牙，一說話，就能熏吉撲個半死，不過那樣吉撲就會對他喊道：你真?zhèn)€臟鬼，你刷牙之前再說話我就狠狠地咬你一口！我再來說說那個會八國語言的金剛鸚鵡（如果大家的書里沒有，可以接我的書看看），如果真有那種鸚鵡，那每個國家都會出動空軍部隊去搜捕那只鸚鵡。

我讀完這本書，有了很大的收獲：我覺得醫(yī)生是個善良的人，因?yàn)樵谒乩霞业臅r候，遇到了小男孩，還盡全力幫助他。同時我覺得他也是寬容、不看重身外之物的一名紳士，因?yàn)樗偸潜г沟溃哄X，錢，錢！又是錢，我都煩了，為什么會就金錢呢？！同時，他寬容的心控制他的嘴發(fā)出聲音，放過巴巴里大龍，讓他去種鳥食。我覺得他還是一個肯付出的人，他肯免費(fèi)幫助動物，包括一些兇猛的動物，最后，任何動物都知道他的大名，也都愿意幫助他，在動物們的幫助下，他他度過了一個又一個難關(guān)。在杜里德醫(yī)生身上，我學(xué)到了很多東西：寬容、善良、穩(wěn)重、沉著、肯付出，這些都是在人生道路上必備的優(yōu)良品德。

杜立德醫(yī)生讀后感 篇3

我特別喜歡動物，只要是關(guān)于動物的書，沒有不愛看的?！抖帕⒌箩t(yī)生航海記》就是我最愛看的書籍之一。通過讀它我不僅知道了許許多多有關(guān)動物的知識，還深刻地體會到什么是人不可貌相，海水不可斗量的道理。

杜立德醫(yī)生其貌不揚(yáng)，但他絕對就是這樣一位不可貌相的人。他非常智慧。不管是鳥類的語言，還是獸類的語言，他不但全部都懂，還能運(yùn)用他們的語言。他用猴子的語言寫過歷史，用金絲雀的語言寫過詩歌，甚至用喜鵲的語言寫出了好幾首滑稽小曲呢。

杜立德醫(yī)生就是這樣一位不可貌相的人。他非常沉著。凡是杜立德醫(yī)生想去的地方他都去過，連北極也不例外。雖然沉過船，但每次都能平安回來。有一次他們的船已經(jīng)一半淹沒在海水中，船帆也不知被吹到哪去了。其他人驚慌失措，可杜立德鎮(zhèn)定自若，在甲板上安然地刮胡子。因?yàn)樗麜f海豚的語言，只要跟海豚打個招呼，成群結(jié)隊的海豚就會趕來幫助他們化險為夷。

杜立德醫(yī)生就是這樣一位不可貌相的人。他非常正義。一次，他去的小島上有許多土著人，他們很善良，自力更生，過著不錯的生活。但是，他們南方的鄰居卻邪惡貪婪，長期以來虎視眈眈眼饞土著的谷物，不斷挑釁，如今要正式攻擊了。醫(yī)生試著用和平的方式來調(diào)節(jié)他們，結(jié)果毫無用處。于是，他毫不猶豫地幫著土著人保衛(wèi)村莊。最終，兩方訂下了和平協(xié)議。杜立德醫(yī)生成了土著人的英雄?，F(xiàn)在土著中還流傳著他的故事呢！

雖然杜立德已經(jīng)算得上偉大，可他并無驚艷的外表，平平常常，就像個普通人，走在人群中你絕對不會多看他一眼。他個頭不大，腦袋上戴一頂皺巴巴的高帽子，手里提了個不大的黑包，那黑包破破爛爛，上面打滿了補(bǔ)丁，看上去用了好多年。彈簧鎖扣壞了一半，扣不上了，所以醫(yī)生用了一根線把它捆了起了。在常人看來有學(xué)問，本領(lǐng)大的人，腦海中便會勾勒出一個高大，魁梧，氣度不凡，穿著華貴衣服，全身金光閃閃的樣子，怎么也不會相信杜立德醫(yī)生就是這樣一個神奇的人。

其實(shí)我們的生活中也不乏在眾人面前不顯山露水的人。國學(xué)泰斗季羨林先生就是其中一位。前些年北師大一個秋季開學(xué)日，季老正在人流中巡視，一位外地新生見他穿一身舊衣裳，像個澆花或掃地的老頭，便叫住他說：唉，老同志，我有點(diǎn)事，請你幫我照看一下行李吧！季老點(diǎn)頭說好啊，就蹲在地上看管起這名新生的行李來。過了好長一段時間，那名新生回來了，居然只點(diǎn)點(diǎn)頭，連一聲謝謝都沒說。當(dāng)天下午，學(xué)校舉行開學(xué)典禮，那名新生目瞪口呆了：幫他看管行李的那個平平常常的老頭，竟坐在主席臺上，他正是自己崇拜的國學(xué)大師兼副校長季羨林！這名新生懊悔莫及，直嘆自己有眼不識泰山。

讀了這本書，讓我明白了看人不能只看相貌，我們應(yīng)該學(xué)會考察人的品德操行，知識水平；做人也不能夸夸其談，金玉其外，徒有其表，要做一個像杜立德醫(yī)生和季羨林爺爺那樣的博學(xué)、正義，有本領(lǐng)的人！

杜立德醫(yī)生讀后感 篇4

英國出生的休·洛夫廷年少時加人美國國籍,他服過兵役,在戰(zhàn)場上看到人受傷會得到救治,而馬則被槍殺。他認(rèn)為馬也應(yīng)該進(jìn)醫(yī)院獲得救治,于是塑造了個住在英國鄉(xiāng)村的、能聽懂動物語言、能給動物治療疾病的杜立德醫(yī)生形象，《杜立德醫(yī)生航海記》向我們展現(xiàn)了杜立德醫(yī)生神奇而刺激的航海之旅。

杜立德醫(yī)生個子低矮，其貌不揚(yáng)，和藹有趣，但就是這樣一位不可貌相的人，他樂善好施又天賦異稟智慧驚人。不管是鳥類的語言，還是獸類的語言，他不但全部都懂，還能運(yùn)用他們的語言。他用猴子的語言寫過歷史，用金絲雀的語言寫過詩歌，用喜鵲的語言寫滑稽小曲……

在杜立德醫(yī)生沒有事的時候，他還會給各種小動物們治病，很有愛心，因此有各種各樣的小動物居住在他的家里異常熱鬧。真是個動物樂園，鴿子、白鼠、貓頭鷹、獾、寒鴉,甚至還有一頭小豬從花園跑進(jìn)來大廳躲雨,還小心翼翼地在墊子上擦著它的蹄子,燭光在它濕漉漉的粉紅色背上閃閃發(fā)光。

杜立德住在泥洼鎮(zhèn)上，那里的人們都喜歡他。雖然他醫(yī)術(shù)高明，但因?yàn)榧依镳B(yǎng)了許多小動物而積累了不少關(guān)于動物的經(jīng)驗(yàn)，后來改行做了獸醫(yī)。他在家里收養(yǎng)了聰明的鸚鵡波妮，細(xì)心的鴨子黛黛，忠實(shí)的老狗吉卜和其它的小動物們。鸚鵡波妮是醫(yī)生學(xué)習(xí)動物語言的啟蒙老師，心細(xì)能干的鴨子黛黛承擔(dān)起了管家的職責(zé)，忠實(shí)勇敢的老狗吉卜是醫(yī)生的隨從。這些動物來自不同的地方，但都愛著杜立德醫(yī)生，像一家人。

杜立德其貌不揚(yáng)，但很勇敢。他一次次出海遠(yuǎn)航，都有一段段非同尋常的經(jīng)歷。浮島、蜘蛛猴島上的一次次遭遇危機(jī)，都因杜立德的智慧勇敢而得以解決。

書中的小主人公“我”，是一個十歲兒童，跟著杜立德醫(yī)生航海，是杜立德醫(yī)生的學(xué)徒，也是杜立德醫(yī)生的得力助手，一行人的航路經(jīng)歷，讓主人公“我”看到了杜立德醫(yī)生的堅強(qiáng)勇敢智力超群，也看到了杜立德醫(yī)生的樂善好施勤奮好學(xué)（努力學(xué)習(xí)貝類語言），看到了杜立德醫(yī)生為疾病中的部落手到病除救死扶傷，看到了精通動物語言的杜立德醫(yī)生和各類動物友好相處互相幫助的美好畫面………旅途中，他們幫助可憐的被告，終止殘忍的斗牛比賽，統(tǒng)一動蕩的蜘蛛島……非同尋常的航海經(jīng)歷，將是小主人公“我”一生享用不盡的精神財富。（瀟瀟雨）

杜立德醫(yī)生讀后感 篇5

YjS21.CoM

那天在新華書店里，瀏覽著書架上的書本時，忽然看見了一本顯眼的書，深藍(lán)色的書皮，不大卻比較厚，看了看簡介，每一個字我都非常好奇，這幾個詞讓我映象很深，蜘蛛猴島、浮島、牛頭犬等等，我便確定要買這本書?；氐郊椅冶闩d致勃勃得看起書，我完全被迷住了，從男孩湯米到他的朋友喬、馬修、隱士路克及杜立德醫(yī)生和他可愛的動物們之間一個又一個驚心動魄的事情像拍3d電影一樣放映在我面前映像最深的是這段：

我終于看清楚了，也終于認(rèn)定了自己如今深陷在夢境之中！你看，就在那兒，常常的脖頸繞過樓梯彎角探出來，正用一條腿單腳從樓梯上一級一級的跳下來，這不是別的，竟是一只雪白雪白的母鴨！而且就在它的右腳上，高高地擎著一支火苗搖曳的蠟燭！

讀了這本書后我受到很多啟發(fā)，也有許多感想，從杜立德醫(yī)生身上學(xué)到了一種堅持不懈的精神，對待自己喜歡的東西、知識很專一，全神貫注的投入進(jìn)去我要學(xué)習(xí)這持之以恒、堅持不懈的精神！堅持會使我在學(xué)習(xí)上名列前茅；堅持會是我在愛好上天天向上；堅持會讓我品德變得高尚

書，你是我的朋友，不僅教我知識、教我做人，還是我的知心朋友。啊！書，我的朋友！

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鄉(xiāng)村醫(yī)生讀后感(模板十四篇)

作文是經(jīng)過人們思考和組織的一種文章，寫作,其實(shí)是自己與自己內(nèi)心靈魂的對話。作文一定要做到主題集中，不然就很容易跑題。那么你知道作文該如何寫嗎？為此，你可能需要看看“鄉(xiāng)村醫(yī)生讀后感(模板十四篇)”，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

鄉(xiāng)村醫(yī)生讀后感 篇1

本次“尋找最美醫(yī)生”活動中，組委會除評選出十名“最美醫(yī)生”及“特別關(guān)注醫(yī)生”個人外，還評選出了中國援非抗擊埃博拉隊伍、北京協(xié)和醫(yī)院巡回醫(yī)療隊兩個貢獻(xiàn)突出的集體，授予他們“最美醫(yī)生”團(tuán)隊的稱號;授予云南防盲醫(yī)療隊、“和平方舟”號海上醫(yī)院兩個醫(yī)療團(tuán)隊“特別關(guān)注醫(yī)生”的稱號，宣傳他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)“人人病有所醫(yī)”的目標(biāo)做出的不懈努力和發(fā)揮的重要作用，引導(dǎo)更多的醫(yī)務(wù)工作者奔赴偏遠(yuǎn)山區(qū)、基層社區(qū)、國際救援區(qū)，為基層群眾提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，彰顯中國負(fù)責(zé)任大國的形象。

風(fēng)雨不變的堅持是難得的，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月，能將一切絢麗的虛華都對比的毫無色彩。他們用自己的行動在一步步實(shí)現(xiàn)自己的價值。強(qiáng)大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓這些平凡的醫(yī)生變得不平凡。把自己生命最后的寶貴時光獻(xiàn)給自己最摯愛的醫(yī)學(xué)事業(yè)的賈永青，她對醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛和她的奉獻(xiàn)精神詮釋了“最美醫(yī)生”的一切。

每個人心中都有不同的感悟，因?yàn)槲覀兠總€人心中都有一個對美好的向往，向往著美好的事物美好的.生命。并不是每個人都可以大富大貴，雖然那也是一種成功，但“最美醫(yī)生”帶給我們的卻是另一種精神上的震撼。聶榮草原上“最最溫暖的太陽”次仁班覺、“1800張欠條”的仁愛村醫(yī)劉慶民為我們譜寫了他們在平凡崗位上的不平凡，這種平凡卻偉大的生命帶給我們的震撼是讓人久久不能平靜的，好似看見了水滴滴在石頭上，久而久之便穿石而過，那種激動是讓人無法安靜坐著的。

賈立群是業(yè)界出名的“超聲神探”，同行、患者口口相傳的“賈立群牌B超”，經(jīng)他檢查，很多疑難雜癥都在第一時間發(fā)現(xiàn)、及時治療;他是有趣的“縫兜醫(yī)生”，為拒收紅包，他把白衣口袋全部縫死。為減少患兒空腹等待時間，20__年他不吃午飯;37年、7萬多個疑難雜癥患者在他手里得到確診、重生。倒給患者紅包的四川大學(xué)華西第二醫(yī)院兒童血液科的副主任醫(yī)師周晨燕，她從來不收紅包，卻總是為患者捐錢，所以她被大家稱為“倒給患者紅包”的醫(yī)生。十七年來，她為1000多名白血病貧困兒童申請善款，金額高達(dá)1200萬元。一周七天無休，她總是白天看病，晚上為患兒申請資助、書寫材料。在這個物質(zhì)時代，你們能夠用純真的情感來做醫(yī)生，用純凈的心靈來引領(lǐng)良知，面對艱苦的工作環(huán)境，卻不說不，而是用自己的雙手，用自己的雙腳，去改變環(huán)境。

美麗的醫(yī)生們的精神和道德品質(zhì)正是我們需要的。我們是未來的醫(yī)者，今后，我們應(yīng)該變感動和激動為行動和方向，將最美醫(yī)生的精神和品質(zhì)作為我們行醫(yī)準(zhǔn)則和一種文化傳承，在日常工作生活中，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，向最美醫(yī)者學(xué)習(xí)，向榜樣看齊。以后必當(dāng)“安神定志，無欲無求”的做一名平凡的醫(yī)生，扎扎實(shí)實(shí)地服務(wù)一方百姓。

鄉(xiāng)村醫(yī)生讀后感 篇2

不管行醫(yī)道路多么艱難，行醫(yī)條件多么困難，鄉(xiāng)村最美的醫(yī)生，懷著一顆金子般的心，一種對生命不離不棄的執(zhí)著情懷，長年扎根農(nóng)村，弘揚(yáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生“執(zhí)著堅守、甘于奉獻(xiàn)”的精神品格和高尚情操，用自己的實(shí)際行動勾勒出“白衣天使”的大愛形象，詮釋了“醫(yī)者仁心”的生動內(nèi)涵?！白蠲类l(xiāng)村醫(yī)生”克服了冰雪、狂風(fēng)、高原缺氧等惡劣自然條件，在基層第一線，譜寫了一曲最美的生命贊歌。我們要感謝以周月華、鄧前堆、洛松江村等最美鄉(xiāng)村醫(yī)生為代表的廣大農(nóng)村醫(yī)生，是他們讓我們得以重新發(fā)現(xiàn)人性的真善美，重新審視生命的意義。

在祖國極其艱苦、惡劣的“老、少、邊、貧”的地方，一群鄉(xiāng)村醫(yī)生用他們真誠、善良、美麗的舉止，生動詮釋和踐履了救死扶傷的奉獻(xiàn)精神，也因此贏得了中國“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”的贊譽(yù)。始終堅持“有錢沒錢咱都看病”的行醫(yī)原則的內(nèi)蒙古醫(yī)生王布和，云南大化縣翻山越嶺，不分晝夜，為村民提供出診服務(wù)的瑤族女鄉(xiāng)村醫(yī)生蒙超英，捧起生命新希望的高原鄉(xiāng)醫(yī)洛松江村，一個個普通卻又不普通，平凡卻又不平凡的鄉(xiāng)村醫(yī)生的感人事跡，譜寫下又一首人性和生命壯歌，讓人內(nèi)心深處除了感動之外還有深深地震撼。

鄉(xiāng)村醫(yī)生承擔(dān)著為農(nóng)村居民提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)的重要職責(zé)，是最貼近基層大眾的生命守護(hù)者。多少年來，他們扎根田野，服務(wù)農(nóng)民，以樸素的情懷、高尚的品格，為發(fā)展農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)和保護(hù)農(nóng)民健康發(fā)揮了不可替代的重要作用。

我們要向“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”致敬，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。因?yàn)槲乙彩菑氖禄鶎庸残l(wèi)生工作，以最美鄉(xiāng)村醫(yī)生那樣的一顆“仁心”，我也可以用我的力量幫助身邊可以幫助的人。要始終以為人民服務(wù)的準(zhǔn)則樹立正確的價值觀，，要淡泊明志，守得住清貧，耐得住寂寞，時時刻刻為人民服務(wù)，做好自己的本職工作。

在今后的工作中，我要學(xué)習(xí)鐘晶的堅持，學(xué)習(xí)居馬泰的無私奉獻(xiàn)，像張振江一樣無怨無悔，有謝愛娥夫婦一樣執(zhí)著，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從普普通通小事做起。

鄉(xiāng)村醫(yī)生讀后感 篇3

第三點(diǎn)她看病不在乎錢多錢少，老少都一樣“蘇銀人就是好，巴不得用自己的技術(shù)幫村民解除病痛。今年9月6日那天晚上十點(diǎn)半，我老公突然肚子痛，找到她家，她二話不說就給看病掛吊針……平時她總是勸導(dǎo)村民，要檢查一下身體，小毛病就能及時發(fā)現(xiàn)，得到預(yù)防醫(yī)治?！痹摯鍕D女朱順景說，蘇銀這人哪怕是與她爭過打過，也會伸手去救的。

就在她慘死前，一名村民騎著三輪車在四路買油菜，倒在東永一線旁。傷勢非常嚴(yán)重，她的生命危在旦夕。朱蘇銀知道后立即前往搶救。雖然他沒能挽救自己的生命，但他也付出了自己的心血。最近還有一位村民突發(fā)腦梗塞，盡管已快要死了，可朱醫(yī)生還是要去看過、施救過，讓其家屬得到安慰。

有的村民來看病，說是忘了帶農(nóng)村居民合作醫(yī)療卡，診察費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)沒付說先拿藥，她也會讓他們先欠著……村民們都說“朱蘇銀看病，不在乎錢多錢少，不欺窮怕富，老少都一樣”。在后宅村的每一寸土地上，都留下了朱蘇銀的足跡。沒有名字也沒有利潤。是什么支撐著朱蘇銀堅定不移的堅持？在朱蘇銀看來，病人的生命比天還大?？吹讲∪吮凰?*，她臉上的笑容是她最大的幸福。

這是一位老鄉(xiāng)村醫(yī)生樸素的信念和追求。

第四點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，為了更好地救死扶傷，朱蘇銀一直積極參加職稱考試、中醫(yī)診療等各種技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，1987年她就最早獲得了鄉(xiāng)村醫(yī)生的執(zhí)業(yè)證書。她虛心向年輕同志學(xué)習(xí)信息技術(shù)，實(shí)行診療費(fèi)用電子結(jié)算，并立即報銷。她還積極學(xué)習(xí)慢性病管理知識和心肺復(fù)蘇手術(shù)技術(shù)，更好地為村民服務(wù)。

對于一個64歲的老人來說，這并不容易，但朱蘇銀做得比其他人都好。因?yàn)樗龕蹖W(xué)習(xí)，技術(shù)好，不僅村里人，還有鄰村的村民，比如嚴(yán)，都來請她看病。

鄉(xiāng)村醫(yī)生讀后感 篇4

眼含熱淚看完了中央電視臺cctv4播出的“尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”節(jié)目，鄉(xiāng)村醫(yī)生們的事跡感人肺腑，他（她）們的人生樸實(shí)無華，卻閃耀著一種人性美的光輝，讓我動容，心弦被深深的震撼。

沒有人要求鄉(xiāng)村醫(yī)生做出任何承諾，他們也不必選擇醫(yī)生這個職業(yè)。許多人負(fù)債是因?yàn)樗麄兠赓M(fèi)看病。就算不亂收費(fèi)，僅僅收取一定的醫(yī)藥費(fèi)，又何至于如此欠債累累？

是什么支撐著鄉(xiāng)村醫(yī)生一二十多年來，一天天扎根農(nóng)村，吃苦耐勞，為千家萬戶送去健康和溫暖？我認(rèn)為這是鄉(xiāng)村醫(yī)生的善良本性，珍貴的愛，沉重的責(zé)任感和高尚的醫(yī)德。鄉(xiāng)村醫(yī)生們用自己默默無聞的行動，用長年累月的堅持，詮釋了什么是人世間最美的心靈？

什么是人世間最寶貴的真情？什么是人世間最動人的大愛？

這次“尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”是由中國紅十字基金會、新華社中國圖片社、愛國者數(shù)碼科技有限公司共同主辦的一次大型公益攝影活動，是又一次感動中國的盛舉。

長期以來，“看病難、看病貴”一直是困擾我國農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展的突出問題。正是鄉(xiāng)村醫(yī)生的奉獻(xiàn)精神，保證了農(nóng)民的健康和農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。鄉(xiāng)村醫(yī)生做出的重要貢獻(xiàn)，值得全社會的尊重和關(guān)注，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)他們。

鄉(xiāng)村醫(yī)生的感人事跡表明，他們也能在平凡的工作中創(chuàng)造非凡的成就。艱苦的環(huán)境能更好地反映人的意志，陶冶人的情操。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是比較職位的大小、薪水和工作，但我們有沒有比較過貢獻(xiàn)？即使我們的付出比別人多，所得比別人少，我們又何必耿耿于懷呢？想想鄉(xiāng)村醫(yī)生們，我們不感到羞愧嗎？

希望我們廣大的農(nóng)村能有更多美麗的醫(yī)生、更多的生命守護(hù)者、更多的白衣天使，讓美麗真情永遠(yuǎn)傳承下去！讓我們的社會多一些溫暖和感動！

看了“尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”的事跡，這11位醫(yī)生給我們帶來的不僅僅是感動，更是心靈的震撼，靈魂的洗滌。他們每個人都有一個非凡的故事。他們克服了普通人難以想響的困難。他們?yōu)樯絽^(qū)居民和草原牧民犧牲了青春。這一切都是因?yàn)樗麄冃闹杏行拍詈屠硐?。他們愿意窮困潦倒，無怨無悔。

這種信念，這種理想，讓我們感到無助。和這些最美鄉(xiāng)村醫(yī)生相比，我們的條件要好得多；和這些最美鄉(xiāng)村醫(yī)生相比，我們的職業(yè)幸福感要少的多；和這些最美鄉(xiāng)村醫(yī)生相比，我們的收入要高的多；和這些最美鄉(xiāng)村醫(yī)生相比，我們的付出要少的多；和這些最美鄉(xiāng)村醫(yī)生相比，我們的地位要好的多；和這些最美鄉(xiāng)村醫(yī)生相比，我們的信念要差的多；和這些最美鄉(xiāng)村醫(yī)生相比，我們平時所做的一切顯得那么微不足道。與這些最美的鄉(xiāng)村醫(yī)生相比，我們感到自己明白，我們國家之所以能有今天的輝煌，是因?yàn)橛幸慌茖W(xué)家像那些鄉(xiāng)村醫(yī)生一樣堅守自己的信念。

而我們的國家之所以到現(xiàn)在依然雄起，就是因?yàn)槲覀冞€有這樣一批鄉(xiāng)村醫(yī)生一樣的人在依然堅守著自己的信念。病人的純真，醫(yī)生工作環(huán)境的艱苦，衛(wèi)生條件的艱樸，醫(yī)生對牧民的關(guān)愛等等，都讓我們感動。感動了，我們不禁想，我們做了什么？

回想起自己平日里對鄉(xiāng)村醫(yī)生待遇的抱怨，實(shí)在是倍感羞愧。很多時候，我們放棄了醫(yī)生最美的奉獻(xiàn)，追求一些物質(zhì)享受，忘記了醫(yī)生最純潔的善良，追求一些虛幻的榮耀，拋開醫(yī)生最原始的單純，追求一些名利的煩惱。我們甚至覺得自己有些要把自己醫(yī)生的本給弄丟了，而一直在朝著他的附加值方向在做著一些無謂的努力，做著一些庸人自擾的游戲。

熱淚盈眶之后，我們不能再無動于衷。在今后的工作中，我們也許沒有鐘晶的執(zhí)著，沒有居馬泰的無私奉獻(xiàn)，沒有張振江的無怨無悔，也沒有謝愛娥夫婦的執(zhí)著。但是我們會從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，會從普普通通小事做起。

正是在這一刻，我們明白了醫(yī)生被稱為白衣天使的意義，我們知道我們肩上背負(fù)著如此沉重的負(fù)擔(dān)。醫(yī)學(xué)之路漫長而艱難。我們將不遺余力地位我們的健康事業(yè)工作。在平凡的崗位上，我們將以平凡的工作，為國家擁有堅強(qiáng)的脊梁而不懈努力。

鄉(xiāng)村醫(yī)生讀后感 篇5

“尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”那些平凡卻又偉大的鄉(xiāng)村醫(yī)生們的感人事跡，讓同樣作為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生的我內(nèi)心深受震撼仿佛接受了一場心靈的洗禮。他們長年扎根農(nóng)村，弘揚(yáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生“執(zhí)著堅守、甘于奉獻(xiàn)”的精神品格和高尚情操，用自己的實(shí)際行動勾勒出“白衣天使”的大愛形象，詮釋了“醫(yī)者仁心”的生動內(nèi)涵。他們的人生經(jīng)歷，看似迥異卻也有著極大的相似之處。

也就是說，在這個光榮稱號的背后，他們都經(jīng)歷了難以想象的艱辛，贏得了人民群眾的獨(dú)特愛。我在觀看了最美鄉(xiāng)村醫(yī)生及幕后感觸頗深，居馬泰、李前鋒、鄧前堆、鐘晶、陳凡經(jīng)、王布和、我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)：把自己置于腳下，把病人端在心頭，把生命舉過頭頂，想盡辦法為鄉(xiāng)村的老百姓解除痛苦，這就是鄉(xiāng)村醫(yī)生的價值。

首先我感動于他們對醫(yī)療事業(yè)有著無比的敬業(yè)和執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村醫(yī)生的物質(zhì)生活極其匱乏，生活條件十分艱苦。他們都是普通人。他們也有家庭子女和各種生活障礙。當(dāng)他們面對各種生活問題時，也會有內(nèi)心的掙扎。但當(dāng)他們面對那些單純的眼睛時，他們毅然選擇堅守崗位。

在這個物欲橫流的社會里，他們用自己的行動書寫著傳奇。我真正的工作是平庸的，沒有豪言壯語和細(xì)節(jié)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。一路走來遇到過困難、挫折，遭受過病痛苦難。

可是在這些最美的鄉(xiāng)村醫(yī)生面前都顯得微不足道了。或許從這寫最美的同行身上我學(xué)到了很多。

古人說“以人為鏡可知得失”。作為一名醫(yī)生，他肩負(fù)著救死扶傷的責(zé)任。因此，他需要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，具有高尚的道德情操，加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)建設(shè)，具備優(yōu)秀的醫(yī)療技術(shù)知識水平。在以后的工作中我要以他們的“精神”。

鄉(xiāng)村醫(yī)生讀后感 篇6

《榜樣3》專題節(jié)目由中央組織部、中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制，該節(jié)目以不忘初心、牢記使命為主題，通過先進(jìn)代表訪談、典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場互動、分享入黨初心等多種形式，著力講好新時代新故事，用平凡故事講述深刻道理，用先進(jìn)典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，既展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅守，又彰顯了共產(chǎn)黨人信仰堅定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，具有較強(qiáng)的思想性、藝術(shù)性和吸引力、感染力，是開展黨員教育培訓(xùn)的生動教材。

賀星龍感人的故事觀后感

賀星龍，36歲的鄉(xiāng)村醫(yī)生，堅持xx風(fēng)雨無阻，不收出診費(fèi)，電話隨叫隨到，24小時上門服務(wù)。截至今年，他騎壞6輛摩托車，背爛12個藥包，服務(wù)28個行政村?？傂谐?0余萬公里，印發(fā)4000余份傳單和名片，出診17萬余人次，向孤寡，貧困患者贈送藥物價值4萬余元，賒出藥費(fèi)5萬余元。用無私奉獻(xiàn)高歌著一曲曲愛家鄉(xiāng)、愛父老鄉(xiāng)親的大愛之歌。

賀星龍1980年出生，出生在山西省大寧縣樂堂村，樂堂是大寧出了名的貧困村，1996年，賀星龍考上了衛(wèi)校，但三千多元的學(xué)費(fèi)讓全家犯了愁，母親把家里翻了個底朝天才找出302元錢。就在賀星龍以為求學(xué)夢要破滅時，善良的村民們伸出了援手，你家三十，我家五十，把他送進(jìn)了學(xué)校。

賀星龍12歲時，最疼他的爺爺去世了，那時爺爺才50歲出頭，一場重感冒引發(fā)了腎衰竭。如果及時治療，爺爺肯定能活下來。從那時起，賀星龍就萌生了當(dāng)醫(yī)生的念頭。

賀星龍考取衛(wèi)校三年后，成績優(yōu)異的賀星龍主動放棄留城機(jī)會，回到村里當(dāng)了一名醫(yī)生。賀星龍回來前，村里沒出過一個專業(yè)醫(yī)生。賀星龍就成了80后樂堂村醫(yī)。

賀星龍在當(dāng)村醫(yī)期間，騎壞7輛摩托車，用爛12個行醫(yī)包，行程40多萬公里、足以繞地球10圈與許多年輕人不同，的賀星龍從衛(wèi)校畢業(yè)后選擇回鄉(xiāng)當(dāng)村醫(yī)，守著黃土，守護(hù)鄉(xiāng)親，一守就是十八年。

十八年來，賀星龍懷著感恩的心，對父老鄉(xiāng)親有求必應(yīng)。他承諾24小時上門服務(wù)，從不收診費(fèi)。村里人有事一招呼，賀星龍馬上就趕過去。有些鄉(xiāng)親付不起藥費(fèi)，賀星龍就記個賬，但他從不催賬，后來干脆把賬本全都燒掉。有人問賀星龍，你有行醫(yī)的本領(lǐng)，為什么不出去掙大錢?賀星龍說，我不能走，走了就對不起良心，對不起曾經(jīng)幫助過我的老百姓。我在哪里當(dāng)醫(yī)生并不重要，最重要的是看哪里最缺醫(yī)生。賀星龍就是這樣，把自己全部交給了鄉(xiāng)親們，默默守護(hù)著他們的健康和平安。

每年臘月，賀星龍都是村里最忙的人。村民們講究正月不看病，老病號要趕在年前把病看了，把藥備上。

對賀星龍來說，除夕夜出診不只一次。因?yàn)槟蔷?4小時上門服務(wù)的承諾，他沒有拒絕過一次出診，風(fēng)里雨里，隨叫隨到。

村里留守老人多，大事小情都喜歡找賀星龍。平時，他作為村里的年輕黨員，帶著大伙引水、修路、栽果樹，村里的事兒樣樣離不開他。

全心全意為人民服務(wù)，是中國共產(chǎn)黨的宗旨;全心全意為人民健康服務(wù)，是醫(yī)生的天職。《榜樣3》專題節(jié)目嘉賓賀星龍正是一位牢記宗旨、踐行天職的80后鄉(xiāng)村醫(yī)生。

醫(yī)者仁心，更是良心、善心、責(zé)任心。遍布各行各業(yè)的共產(chǎn)黨人，都應(yīng)該像賀星龍那樣，把黨的宗旨與自己的本職工作密切相聯(lián)，用具體的行動服務(wù)人民大眾。

賀星龍保持了共產(chǎn)黨員的本色。我決心向賀星龍學(xué)習(xí)!只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界就會變得更加美好。盼望各行各業(yè)都應(yīng)向賀星龍學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不忘初心，感恩黨，感恩父老鄉(xiāng)親養(yǎng)育之恩;學(xué)習(xí)他在新時代進(jìn)程中繼續(xù)全心全意為人們服務(wù)的崇高精神。

鄉(xiāng)村醫(yī)生讀后感 篇7

每位鄉(xiāng)村醫(yī)生都有感人至深的行醫(yī)故事，他們用無私大愛詮釋了生命之大美，用純樸的行動點(diǎn)亮了生命的希望，他們是守護(hù)疾苦百姓的生命之神。

他們在廣袤的土地上捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)，他們在用道德堅守著自己的崗位，他們在用自己的生命呵護(hù)著農(nóng)村百姓們的生命，他們就是“最美的鄉(xiāng)村醫(yī)生”。昨天看了央視“尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”的頒獎盛典，那些鄉(xiāng)村醫(yī)生用他們的真誠、善良、美麗的舉止，生動詮釋了醫(yī)生救死扶傷的奉獻(xiàn)精神，也因此贏得了“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”的贊譽(yù)。

廣西大浪村2300人，分散居住在大山深處，離診所最近的要翻四座山，最遠(yuǎn)的要翻十二座山，才能到鎮(zhèn)上看病，李前峰醫(yī)生身患尿毒癥，為了給病人看病，選擇了隱瞞病情，帶著重病出診，他挑著五十多斤重的擔(dān)子，經(jīng)常天不亮就出發(fā)，回來時已是半夜三更，履行著隨叫隨到的承諾。當(dāng)鄉(xiāng)親們知道翻山過河看病的李前峰得了尿毒癥時，全村人集合起來向媒體發(fā)出了求救信號，但術(shù)后僅僅兩個月，他就回到了百姓身邊，他不知道自己能活多久，但是他能做到的是，只要自己活著就要在山村的小路上，為村里人送醫(yī)送藥，不讓村民翻越大山才能看病。

在零下25度的天氣里，他翻越雪山，冒著生命危險在極地行走，守護(hù)著牧民的身體健康，懸崖峭壁、激流險灘，跋山涉水護(hù)送病嬰，無數(shù)次的行醫(yī)馬背上總有他艱難行走的身影，溜索兩間總有他不怕恐懼的身姿。他20多年來，為了給病人看病，一直在這極其惡劣的環(huán)境下來回行走，幾次都與死神擦肩而過，為了給病人看病，在愛人做完手術(shù)后放棄了照顧愛人，而不到十六歲的女兒肩負(fù)起了家里所有的活。他就是天山腳下的新疆漢子——居馬泰。

云南怒江州拉馬底村的鄉(xiāng)村醫(yī)生鄧前堆，為了給村民看病，一個鐵鉤一根溜索，在深30多米長100多米波濤洶涌的怒江大峽谷上往來了整整28年，履行著隨叫隨到的承諾。幫村民們墊付醫(yī)藥費(fèi)，自己卻住在石棉瓦蓋的四面透風(fēng)的房子里。

來到群山圍繞，地勢險峻的貴州省黔西南州龍河村的80后姑娘鐘晶，與丈夫、家人兩地分居，留守農(nóng)村。村里大部分男人外出打工，大部分是老人和孩子，鐘晶每周至少一次到村里挨家挨戶走訪，給這些老人治病，免費(fèi)送藥，無微不至的照顧這里的老人孩子，溫暖了鄉(xiāng)村老人空巢的心靈，自己還墊付醫(yī)藥費(fèi)幫老人看病。

鄉(xiāng)村醫(yī)生讀后感 篇8

他們在廣袤的土地上捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)，他們在用道德堅守著自己的崗位，他們在用自己的生命呵護(hù)著農(nóng)村百姓們的生命，他們就是“最美的鄉(xiāng)村醫(yī)生”。昨天看了央視“尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”的頒獎盛典，那些鄉(xiāng)村醫(yī)生用他們的真誠、善良、美麗的舉止，生動詮釋了醫(yī)生救死扶傷的奉獻(xiàn)精神，也因此贏得了“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”的贊譽(yù)。

廣西大浪村2300人，分散居住在大山深處，離診所最近的要翻四座山，最遠(yuǎn)的要翻十二座山，才能到鎮(zhèn)上看病，李前峰醫(yī)生身患尿毒癥，為了給病人看病，選擇了隱瞞病情，帶著重病出診，他挑著五十多斤重的擔(dān)子，經(jīng)常天不亮就出發(fā)，回來時已是半夜三更，履行著隨叫隨到的承諾。當(dāng)鄉(xiāng)親們知道翻山過河看病的李前峰得了尿毒癥時，全村人集合起來向媒體發(fā)出了求救信號，但術(shù)后僅僅兩個月，他就回到了百姓身邊，他不知道自己能活多久，但是他能做到的是，只要自己活著就要在山村的小路上，為村里人送醫(yī)送藥，不讓村民翻越大山才能看病。

在零下25度的天氣里，他翻越雪山，冒著生命危險在極地行走，守護(hù)著牧民的身體健康，懸崖峭壁、激流險灘，跋山涉水護(hù)送病嬰，無數(shù)次的行醫(yī)馬背上總有他艱難行走的身影，溜索兩間總有他不怕恐懼的身姿。他20多年來，為了給病人看病，一直在這極其惡劣的環(huán)境下來回行走，幾次都與死神擦肩而過，為了給病人看病，在愛人做完手術(shù)后放棄了照顧愛人，而不到十六歲的女兒肩負(fù)起了家里所有的活。他就是天山腳下的新疆漢子——居馬泰。

云南怒江州拉馬底村的鄉(xiāng)村醫(yī)生鄧前堆，為了給村民看病，一個鐵鉤一根溜索，在深30多米長100多米波濤洶涌的怒江大峽谷上往來了整整28年，履行著隨叫隨到的承諾。幫村民們墊付醫(yī)藥費(fèi)，自己卻住在石棉瓦蓋的四面透風(fēng)的房子里。

來到群山圍繞，地勢險峻的貴州省黔西南州龍河村的80后姑娘鐘晶，與丈夫、家人兩地分居，留守農(nóng)村。村里大部分男人外出打工，大部分是老人和孩子，鐘晶每周至少一次到村里挨家挨戶走訪，給這些老人治病，免費(fèi)送藥，無微不至的照顧這里的老人孩子，溫暖了鄉(xiāng)村老人空巢的心靈，自己還墊付醫(yī)藥費(fèi)幫老人看病。

…………

每位鄉(xiāng)村醫(yī)生都有感人至深的行醫(yī)故事，他們用無私大愛詮釋了生命之大美，用純樸的行動點(diǎn)亮了生命的希望，他們是守護(hù)疾苦百姓的生命之神。就如陳竺部長所說“他們是用生命守護(hù)生命，就像一股暖流融化了冰雪嚴(yán)寒溫暖人心，他們是最美的人生寫照，是鄉(xiāng)村中國的驕傲”。他們把自己置于腳下，把病人端在心頭，把生命舉過頭頂，想盡辦法幫村里的老百姓解除痛苦，有錢沒錢讓所有的老百姓都能看上病，哪怕自己欠債累累，這就是鄉(xiāng)村醫(yī)生的價值。

在他們身上我們可以用一個字形容，那就是“真”。我們在工作生活中也應(yīng)該像他們一樣，用自己的真心對待身邊的人和事，多一份笑容，多一點(diǎn)關(guān)愛，樹立正確的人生觀，學(xué)習(xí)他們至高無上，無私奉獻(xiàn)的精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

鄉(xiāng)村醫(yī)生讀后感 篇9

最美鄉(xiāng)村醫(yī)生觀后感

“百姓的需要，就是對我的要求?！睒銓?shí)的話語道出醫(yī)道艱難幾多辛酸，這群鄉(xiāng)村醫(yī)生長期堅守行醫(yī)的精神之寶貴。在祖國極其艱苦、惡劣的“老、少、邊、貧”的地方，鄉(xiāng)村醫(yī)生用他們的真誠、善良，生動詮釋和踐履了救死扶傷的奉獻(xiàn)精神，為今天的時代譜寫下又一曲生命的贊歌。

這11位醫(yī)生給我?guī)淼牟粌H僅是感動，更是心靈的震撼、靈魂的洗滌。始終堅持“有錢沒錢咱都看病”的行醫(yī)原則，內(nèi)蒙古醫(yī)生王布和行醫(yī)近30年，最后負(fù)債累累。不管行醫(yī)道路多么艱難，行醫(yī)條件多么困難，云南大化縣瑤族女鄉(xiāng)村醫(yī)生蒙超英，翻山越嶺，不分晝夜為村民提供出診服務(wù)。

為了大山里的居民，為了草原上的牧民，獻(xiàn)出了自己的青春，甘愿清貧、甘受病痛折磨而無怨無悔。他們是鄉(xiāng)村最美的醫(yī)生，是因?yàn)樗麄兌加幸活w金子般的心，他們克服了常人難以想象的困難。和這些最美鄉(xiāng)村醫(yī)生相比，條件要好得多，付出要少得多，和這些最美鄉(xiāng)村醫(yī)生相比，我平時再苦再累的一切都顯得那么的微不足道。

在今后的工作中，我要學(xué)習(xí)鐘晶的堅持，學(xué)習(xí)居馬泰的無私奉獻(xiàn)，像張振江一樣無怨無悔，有謝愛娥夫婦一樣執(zhí)著執(zhí)著于我們的事業(yè)??從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從普普通通小事做起。白衣天使的含義在這些最美鄉(xiāng)村醫(yī)生身上有了完美的詮釋，在平凡的崗位上，我將用我平凡的工作我將不遺余力地為著基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)而不懈的努力。

鄉(xiāng)村醫(yī)生讀后感 篇10

宿州市第一人民醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科趙秀珍

今年我有幸加入中國共產(chǎn)黨，但對黨的了解還不夠。自2012年10月22日活動啟動以來，鄉(xiāng)村醫(yī)生的感人故事在**電視臺每晚都有播出，1月13日晚上，央視對評選出的十名“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”舉行了頒獎典禮。

看著晚會中一個個普通卻又不普通，平凡卻又不平凡的鄉(xiāng)村醫(yī)生的感人事跡，內(nèi)心深處除了感動之外還有深深**撼，感覺離共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)是那么遙遠(yuǎn)。一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的故事給我留下了深刻的印象，那就是索道醫(yī)生鄧前堆博士。鄧前堆同志從1983年至今一直擔(dān)任云南省怒江州福貢縣石月亮鄉(xiāng)拉馬底村鄉(xiāng)村醫(yī)生，用堅守?fù)Q來百姓健康，被當(dāng)?shù)乩习傩兆u(yù)為“索道醫(yī)生”。

福貢縣是國家貧困縣，“索道”是散居怒江兩岸的村民們往來的唯一通道，“溜江索道”也是當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村醫(yī)生必須選擇的交通方式，十分危險。怒江大峽谷山高水高，索道距河面30米，索道長100多米，無任何防護(hù)措施。為了給村民治病，鄧前堆在這條索道上已經(jīng)28年了。

多年來，他不辭辛勞，累計出診5000多次，步行約60多萬公里，救治了無數(shù)村民。他給鄉(xiāng)親們治病，有求必應(yīng)，不管本村外村，隨喊隨到。在過去的28年里，從未發(fā)生過醫(yī)療事故或醫(yī)療糾紛。

他用那些簡陋的聽筒、針筒和一張張發(fā)黃的欠條換來了無數(shù)村民的健康。

還有一位鄉(xiāng)村醫(yī)生，她就是丈夫背著行醫(yī)，22年扎根山村的重慶醫(yī)生周月華，每年診治病人近4000人次，走遍方圓20公里的大山小嶺；看到她那畸形的身軀趴在丈夫的背上走在崎嶇的山路上，真讓人很擔(dān)心。

看到他們情系鄉(xiāng)村，扎根基層，無私奉獻(xiàn)，無怨無悔，以“救死扶傷”為己任，滿腔熱情地把自己所學(xué)的知識傾注到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民身上，以他們精湛的醫(yī)術(shù)、高尚的情懷，救死扶傷，去解除患者的痛苦。在他們身上，我意識到了自己的缺點(diǎn)。我總覺得自己選錯了職業(yè)，護(hù)理工作又臟又累，后悔退出了護(hù)理崗位。自從看到最美的鄉(xiāng)村醫(yī)生，我就清楚地看到了什么是醫(yī)德和信仰。

這樣無私奉獻(xiàn)的精神、不畏困難的精神、堅持不懈的精神值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員去尊敬、去思考、去學(xué)習(xí)。

鄉(xiāng)村醫(yī)生讀后感 篇11

我讀了一本叫《鄉(xiāng)村醫(yī)生》的書。

在偏僻山區(qū)落戶的倍納西，當(dāng)上市鎮(zhèn)市長之后，為了改變區(qū)貧困落后的面貌，制定了一個全面規(guī)劃：因地制宜發(fā)展生產(chǎn)，擴(kuò)大交換，增加市民收入；并切實(shí)加以貫徹。后來因?yàn)榉e勞成疾，以身殉職。可以看得出，這個全心全意為公眾服務(wù)的市鎮(zhèn)市長（醫(yī)生）倍納西，是多么的善良。

文章中男孩的親人們、馬夫、甚至羅莎都是世俗中的人，行為沒有任何異常之處。行為乖僻的只有醫(yī)生和男孩，現(xiàn)在讓我們來仔細(xì)分析一下這兩個人。鄉(xiāng)村醫(yī)生，一個行走于窮鄉(xiāng)僻壤的，擁有皮大衣的，有固定收入的醫(yī)生，在文章的開頭就開始抱怨，抱怨深夜出行，抱怨風(fēng)雪太大，抱怨沒有馬。我想問一句，尊敬的醫(yī)生，您怎么這么沒有專業(yè)精神？您是個醫(yī)生，您有您的工作方式，您以此獲得收入，您為什么要抱怨那么多，難道別的醫(yī)生都是在白天出診？我們再看看拉-福綏斯是怎么給男孩治病的，他把頭貼在小伙子胸口上，繼而得出結(jié)論小伙子是健康的。我再次提醒您的專業(yè)精神，這是一次誤診！一個醫(yī)生，如此玩忽職守，只能算是一個庸醫(yī)。好在他在男孩親人們的干預(yù)下及時更正了他的診斷，才避免了一次醫(yī)療事故。

我真為倍納斯感到高興，真為拉-福綏斯感到悲傷。

鄉(xiāng)村醫(yī)生讀后感 篇12

■施秉縣馬號鄉(xiāng)黃古村衛(wèi)生室潘通國■

1月13日晚，頒獎典禮在中央電視臺綜合頻道、科教頻道、中國國際頻道播出，并在中央電視臺多個頻道重播。10名“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”亮相央視熒屏，共譜最美的旋律。“生與死，在田野，萬物一瞬間；情與愛，在你手，溫暖向人間……”這首為晚會特別創(chuàng)作的主題歌《田野太陽》，回蕩在央視演播廳的上空。

伴著歌唱家張也深情的演繹和現(xiàn)場觀眾感動的淚水，來自偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的10名“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”登上了中央電視臺的舞臺。

“尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”大型公益活動自2012年10月22日啟動以來，中央電視臺組織新聞中心、科教頻道《講述》欄目和中國網(wǎng)絡(luò)電視臺多路記者、編導(dǎo)，奔赴鄉(xiāng)村，足跡遍布31個省（市、自治區(qū)），行程數(shù)萬公里，尋訪鄉(xiāng)村醫(yī)生典型人物。采訪中，記者克服了冰雪、大風(fēng)、高原缺氧等惡劣自然條件。在基層一線，他們與鄉(xiāng)村醫(yī)生一起在巡診路上吃住行，用真摯的情感記錄了鄉(xiāng)村醫(yī)生的高尚品格。100多萬鄉(xiāng)村醫(yī)生負(fù)責(zé)為農(nóng)村居民提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)，是最貼近基層群眾的生命守護(hù)者。

多年來，他們扎根田間，為農(nóng)民服務(wù)。他們以淳樸的情懷和高尚的品格，在農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和農(nóng)民健康保障中發(fā)揮了不可替代的作用。與城市醫(yī)生相比，貧困地區(qū)和邊遠(yuǎn)山區(qū)的鄉(xiāng)村醫(yī)生多，醫(yī)療環(huán)境艱苦，住房設(shè)備簡陋，收入待遇和社會保障水平低，缺乏學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會，需要全社會的關(guān)心和支持。這些無數(shù)感人的人物和事跡，這種樸素高貴的美，需要媒體人真正下去，下鄉(xiāng)，走到他們中間，尋找他們，找到他們。

1月13日晚上，央視對評選出的十名“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”舉行了頒獎典禮。坐在電視機(jī)前，看著晚會中一個個普通卻又不普通，平凡卻又不平凡的鄉(xiāng)村醫(yī)生的感人事跡，內(nèi)心深處除了感動之外還有深深地震撼。

頒獎典禮圍繞“質(zhì)樸、溫暖、生動、感人”的風(fēng)格定位，運(yùn)用多種電視和舞臺表現(xiàn)手段，以極具儀式感、榮譽(yù)感、神圣感的頒獎方式，向這些“最美”的鄉(xiāng)村醫(yī)生們致敬。一方面深入生動地展現(xiàn)“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”扎根鄉(xiāng)村、醫(yī)者仁心、執(zhí)著奉獻(xiàn)的“最美”品格，另一方面展現(xiàn)包括主流新聞媒體等在內(nèi)的社會各界為弘揚(yáng)崇高用心尋找的價值追求。

頒獎典禮現(xiàn)場，舞臺藝術(shù)采用了大量的浮雕手法，突出了中國鄉(xiāng)村特色的藝術(shù)特色，這是鄉(xiāng)村醫(yī)生守護(hù)的美麗樸素的土地。獎杯命名為“生命的禮贊”，由美麗綻放的花束變形而成。底部為山石累積，頂部是山巖夾縫中怒放而出的花朵，借物抒情，隱喻出醫(yī)生的職業(yè)特征，具有含蓄質(zhì)樸的藝術(shù)美感。

晚會弘揚(yáng)了鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)著堅守、無私奉獻(xiàn)的高尚品格。頒獎典禮采用“推薦人引入+人物短片展示+現(xiàn)場訪談+獻(xiàn)獎人頒獎+文藝節(jié)目+公益活動”的總體框架，生動展示了居馬泰等10名“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”的感人事跡。圍繞“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”的個人特色和最美亮點(diǎn)，精心安排推薦嘉賓和獻(xiàn)獎人，利用人物之間的關(guān)聯(lián)性，提升頒獎典禮的感染力，將現(xiàn)場氣氛一次次推向高潮。

中國工程院院士鐘南山，中國工程院院士、中國中醫(yī)科學(xué)院院長張伯禮，著名表演藝術(shù)家濮存昕，著名劇作家、詞作家閻肅，中央電視臺新聞主播李瑞英，曾經(jīng)創(chuàng)下模擬飛船進(jìn)入火星軌道生存時間最長紀(jì)錄的王躍等擔(dān)任推薦嘉賓。頒獎方式獨(dú)具匠心，由與入選的“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”有著特殊情感故事的患者或親人現(xiàn)場為醫(yī)生獻(xiàn)上獎杯，許多觀眾流下了感動的淚水。

雖然中國的經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)躍居全球第二，雖然中國人的整體生活質(zhì)量有了明顯改善，雖然人們的醫(yī)療保障水平有了顯著提高，但是，不可否認(rèn)的是，在中國的廣大農(nóng)村，仍然存在大量農(nóng)民就醫(yī)難的現(xiàn)實(shí)問題。通過央視發(fā)起的這個公益活動，不僅讓我們了解到這些鄉(xiāng)村醫(yī)生的可貴品質(zhì)，他們長年扎根農(nóng)村，弘揚(yáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生“執(zhí)著堅守、甘于奉獻(xiàn)”的精神品格和高尚情操，用自己的實(shí)際行動勾勒出“白衣天使”的大愛形象，詮釋了“醫(yī)者仁心”的生動內(nèi)涵，而且通過這項公益活動，也讓全社會能夠引起對鄉(xiāng)村醫(yī)生群體的關(guān)注，對農(nóng)村衛(wèi)生醫(yī)療事業(yè)的關(guān)注，對億萬農(nóng)民的健康的關(guān)注。

從這個角度，我們要感謝中央電視臺、中央電視臺發(fā)起的公益活動，感謝以最美鄉(xiāng)村醫(yī)生為代表的廣大鄉(xiāng)村醫(yī)生，如周月華、鄧前堆、洛松江村，他們讓我們重新發(fā)現(xiàn)了人性的真善美，重新審視了生命的意義。

看著看著，突然之間，我感覺自己渾身也充滿了力量。因?yàn)槲乙彩且粋€深山里的村醫(yī)，我也有一已之長，只要我有最美鄉(xiāng)村醫(yī)生那樣的一顆“仁心”，我也可以用我的力量幫助身邊可以幫助的人。

讓我們向“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”學(xué)習(xí)！讓我們的愛互相給予！讓這個世界上的病人不再遭受折磨，讓這個世界在相互傳遞愛中變得更好！

鄉(xiāng)村醫(yī)生讀后感 篇13

不管行醫(yī)道路多么艱巨，行醫(yī)條件多么困難，鄉(xiāng)村最美的醫(yī)生，懷著一顆金子般的心，一種對生命不離不棄的執(zhí)著情懷，終年扎根農(nóng)村，宏揚(yáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)著堅守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操，用自己的實(shí)際行動勾畫出白衣天使的大愛形象，詮釋了醫(yī)者仁心的生動內(nèi)涵。最美鄉(xiāng)村醫(yī)生克服了冰雪、狂風(fēng)、高原缺氧等卑劣自然條件，在基層第一線，譜寫了一曲最美的生命贊歌。我們要感謝以周月華、鄧前堆、洛松江村等最美鄉(xiāng)村醫(yī)生為代表的廣大農(nóng)村醫(yī)生，是他們讓我們得以重新發(fā)現(xiàn)人性的真善美，重新審閱生命的意義。

在祖國極為艱苦、卑劣的老、少、邊、貧的地方，一群鄉(xiāng)村醫(yī)生用他們真誠、仁慈、美麗的舉止，生動詮釋和踐履了治病救人的奉獻(xiàn)精神，也因此贏得了中國最美鄉(xiāng)村醫(yī)生的贊譽(yù)。始終堅持有錢沒錢咱都看病的行醫(yī)原則的內(nèi)蒙古醫(yī)生王布和，云南京大學(xué)化縣翻山越嶺，不分晝夜，為村民提供出診服務(wù)的瑤族女鄉(xiāng)村醫(yī)生蒙超英，捧起生命新?？吹母咴l(xiāng)醫(yī)洛松江村，一個個普通卻又不普通，平凡卻又不平凡的鄉(xiāng)村醫(yī)生的感人事跡，譜寫下又一首人性和生命壯歌，讓人內(nèi)心深處除感動以外還有深深地震動。

鄉(xiāng)村醫(yī)生承當(dāng)著為農(nóng)村居民提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)的重要職責(zé)，是最貼近基層大眾的生命守護(hù)者。多少年來，他們扎根田野，服務(wù)農(nóng)民，以樸素的情懷、高尚的品格，為發(fā)展農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)和保護(hù)農(nóng)民健康發(fā)揮了不可替換的重要作用。 我們要向最美鄉(xiāng)村醫(yī)生致敬，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。由于我也是從事基層公共衛(wèi)生工作，以最美鄉(xiāng)村醫(yī)生那樣的一顆仁心，我也能夠用我的氣力幫助身旁可以幫助的人。要始終以為人民服務(wù)的準(zhǔn)則建立正確的價值觀，，要淡泊明志，守得住清貧，耐得住孤單，時時刻刻為人民服務(wù)，做好自己的本職工作。 在今后的工作中，我要學(xué)習(xí)鐘晶的堅持，學(xué)習(xí)居馬泰的忘我奉獻(xiàn)，像張振江一樣無怨無悔，有謝愛娥夫婦一樣執(zhí)著，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從普普統(tǒng)統(tǒng)小事做起。

鄉(xiāng)村醫(yī)生讀后感 篇14

大愛，不僅是無私，更是懷寄天下黎明蒼生的守護(hù);生命，不只是珍貴，更是衡量人心良知的標(biāo)準(zhǔn)。在祖國極其艱苦、惡劣的“老、少、邊、貧”的地方，一群鄉(xiāng)村醫(yī)生用他們真誠、善良、美麗的舉止，生動詮釋和踐履了救死扶傷的奉獻(xiàn)精神，一個個普通卻又不普通，平凡卻又不平凡的鄉(xiāng)村醫(yī)生的感人事跡，為今天的時代譜寫下又一首人性大愛和生命大美的共鳴曲，他們帶給我的不僅僅是感動，更是心靈的震撼、靈魂的洗滌。

不管行醫(yī)道路多么艱難，行醫(yī)條件多么困難，“愛心老人”候方杰翻山越嶺，不分晝夜為村民提供出診服務(wù)。xx年8月，他下村給百姓看病路上不慎摔了一跤，造成左腿骨折，在治病期間他不顧自己腿傷未愈，仍堅持行醫(yī)，最終不幸落下終身殘疾，他說“雖然腳有點(diǎn)痛，心里覺得還是很愉快，很坦然”。廣西六景鎮(zhèn)大浪村李前峰，是當(dāng)?shù)貛资陙砦ㄒ坏囊幻遽t(yī)，他靠著自己雙腳爬山涉水，結(jié)束了這個封閉小山村幾十年來缺醫(yī)少藥的現(xiàn)實(shí)。可是有一天尿毒癥的噩耗襲擊了這位善良的醫(yī)生，他不顧自己的身體堅持為村名看病。面對死亡，他說“我就擔(dān)心如果我就這樣沒了，以后村民們怎么辦，他們以后去哪里看病??”

他們是鄉(xiāng)村最美的醫(yī)生，他們有一顆金子般的心，他們克服了常人難以想象的困難，為了村民甘愿清貧甘受病痛折磨而無怨無悔。

鄉(xiāng)村醫(yī)生承擔(dān)著為農(nóng)村居民提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)的重要職責(zé)，是最貼近基層大眾的生命守護(hù)者。多少年來，他們扎根田野，服務(wù)農(nóng)民，以樸素的情懷、高尚的品格，為發(fā)展農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)和保護(hù)農(nóng)民健康發(fā)揮了不可替代的重要作用。與城市醫(yī)生相比，還有身處貧困地區(qū)和邊遠(yuǎn)山區(qū)的鄉(xiāng)村醫(yī)生從醫(yī)環(huán)境艱苦，房屋設(shè)備簡陋，收入待遇和社會保障水平低，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會缺乏，需要全社會的關(guān)心和幫助。這些數(shù)不勝數(shù)、感人至深的`任務(wù)和事跡，這種樸素而崇尚的美，需要媒體人真正走下去，深入鄉(xiāng)村，走到他們中間，用心尋找，用心發(fā)現(xiàn)。

我們要感謝像侯方杰、李前鋒這樣最美鄉(xiāng)村醫(yī)生為代表的廣大農(nóng)村醫(yī)生，他們弘揚(yáng)著鄉(xiāng)村醫(yī)生“執(zhí)著堅守、甘于奉獻(xiàn)”的精神品格和高尚情操，用自己的實(shí)際行動勾勒出“白衣天使”的大愛形象，詮釋了“醫(yī)者仁心”的生動內(nèi)涵。他們是真正的白衣天使，這不是一句口號、一時熱血就能完成的壯舉，那需要一份默默的付出，需要一份堅韌的堅持，更需要一份真誠的愛。

是他們，是他們讓我們得以重新發(fā)現(xiàn)人性的真善美，重新審視生命的意義!讓我們從這一刻開始，從最平凡開始，無私與善良!

小貓杜威讀后感

對于學(xué)生來說寫作文是非常重要的一件事。寫作是我們表現(xiàn)無窮無盡的創(chuàng)作力的方法之一。寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。那大家是否知道寫好作文秘訣？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的小貓杜威讀后感，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

小貓杜威讀后感 篇1

對于所謂的暢銷書，我基本上不感冒。這書吸引我的地方，一來我也是個愛貓之人，二來它的特別之處在于，它是一只圖書館的貓。令我不禁好奇地想入非非：如果我去圖書館的時候看到只到處晃蕩的貓貓，是否還會專心看書?封面上的杜威，何等可愛，表情平靜而友好，讓人忍不住想知道它的故事。

杜威是一只才出生不久的小貓，在最冷的冬天被遺棄在圖書館的還書箱里，當(dāng)它被圖書館長薇奇發(fā)現(xiàn)時，骯臟不堪，奄奄一息。經(jīng)精心擦洗和救護(hù)后，它帶著傷腿，馬上做出令人驚奇的姿勢——對每一個人表示充滿感激和愛，圖書館收留了它。它不久就養(yǎng)成了固定的習(xí)慣。每天早晨在圖書館門口等待薇奇的到來，向她招手，然后便跟著她在館內(nèi)巡視，挨個兒拜訪每位員工，等待圖書館開門后第一個客人的到來……隨著歲月的流逝，杜威已經(jīng)成了小鎮(zhèn)圖書館乃至整個小鎮(zhèn)的人們不可或缺的伴侶。

這本書貫穿了好幾條歷史的線索，除了杜威的一生，還有作者，也就是圖書館館長的個人奮斗史和家族史，以及美國衣阿華州的這個小鎮(zhèn)斯潘塞的一段變遷歷史，顯示了美國平民的奮斗、堅強(qiáng)和善良，有人說美國精神就是由這廣袤內(nèi)陸樸實(shí)善良的人民所代表，而不是如紐約那樣的燈紅酒綠物欲橫流利益至上。斯潘塞小鎮(zhèn)的居民在工業(yè)化與城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中，拒絕了屠宰場與賭場，始終堅守著那一片靜謐的樂土，核心價值的穩(wěn)固，得益于一代代的居民對信仰與生活方式的維護(hù)。作者說：“我們都是善良、可靠、勤勞的中西部人。我們驕傲，同時謙遜。我們相信一個人的價值取決于鄰居對你的尊重。”濃厚的鄉(xiāng)土意識，會讓一個平凡的地方變得不平凡，因?yàn)槊總€人的決心與夢想，就是要讓他們所生存的地方變得更好，無論它看上去多么小、多么落后。

薇奇在文中曾寫道這樣一段話：“你肯定注意過新鮮玉米棒上的穗須。它們?nèi)缃z緞一般。每根穗須都連著玉米棒的一個點(diǎn)。只有在那根穗須授過花粉之后，那個點(diǎn)才會長出玉米粒。一次一粒，玉米棒就這樣形成。要使一根玉米棒長得飽滿，每根絲都必須授粉。杜威就是這樣發(fā)揮作用的。它日復(fù)一日地贏得人心，每次一個人。它從不遺漏或忽視任何人。如果你愿意接受，它在那兒等你。如果你不愿意接受，它會想辦法讓你改變。杜威就有那種人格魅力：熱情，誠實(shí)，可愛，樂觀，謙遜(對一只貓來說)，還有更重要的，它是每一個人的朋友?！?/p>

杜威沒有高貴的血統(tǒng)，奇異的技能，它只有簡單的、打動無數(shù)讀者的心的故事。被人遺棄卻依舊充滿信念滿懷感恩，拋開那些被人拔高的文字后的微言大義，杜威只不過用自己的率真與質(zhì)樸讓我們這些蕓蕓眾生“找到你的位置。滿足于你擁有的`東西。善待每一個人。過一種好生活。不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛。愛，永遠(yuǎn)是可遇不可求的。”對于杜威，這個答案是簡單的，但對于人類，這時常很難?！安还墉h(huán)境如何，它從不失去信念，從不失去對生命的珍重。它是謙虛的。也許謙虛這個詞并不合適——它畢竟是一只貓——但它確實(shí)沒有傲氣。它很自信。也許這是九死一生的幸存者的自信。是那種曾經(jīng)走到絕路，失去所有希望，然后又柳暗花明的安詳。我不知道。我只知道從我們發(fā)現(xiàn)杜威的那一刻起，它就相信一切都會好的?！?書里有一段耐人尋味的對話。那些苦苦支撐的小圖書館員工問：“難道我們都養(yǎng)一只貓嗎?”薇奇的回答是：“不，你們應(yīng)該相信自己。”

和杜威一起的時光，用作者自己的話來說是：“什么也不做，什么也不說，就是兩個朋友依偎在一起，像一雙等待鞋子的舊襪子?！倍磐南敕?，膝頭是用來打盹的，只有小貓才在那上面玩耍，當(dāng)然了，得由他自己來選擇跟誰在一起。堅強(qiáng)的杜威活了下來，并且始終如一地帶給我們快樂，感動，以及信心，直到他的離開，我知道任何一段生命都有終結(jié)的時候，但是在這段生命過程中，我們需要好好地去過好這段時光，即使走到了絕路，也應(yīng)該有戰(zhàn)勝任何困難的決心。

在看的時候，我就知道這本書會寫到杜威老去的事，畢竟一只貓能有幾年的壽命呢，雖然做了心理準(zhǔn)備，看到后面眼淚還是止不住。因?yàn)槲覠o法不想念起自己那只痛失的愛貓，它還不到一歲，我把它當(dāng)作家庭成員和至親那樣無比寵溺，曾以為我們會相伴至少十幾年，那段時間我十分消極低沉，好不容易才恢復(fù)過來，現(xiàn)在想起還心酸。杜威因?yàn)樯眢w的頑疾，在薇奇的同意下，被執(zhí)行了安樂死。當(dāng)年齡已高的杜威，仍然完美地履行它在圖書館慣常的責(zé)任，體貼地穿梭于人群中間，然后精疲力盡地累倒在睡塌上時，愛它和了解它的館員感動地凝視它——“多少年來，我以為自己為杜威作了這些。當(dāng)杜威受傷、寒冷和哭泣時，我在那里。我抱住了它。我確保一切都安然無恙。然而，真實(shí)的情況是，這么多年以來，在艱難的日子，在美好的日子，在所有構(gòu)成我們生命之書的一頁頁的那些不被記憶的日子，是杜威在抱著我?，F(xiàn)在它仍然抱著我。因此，謝謝你，杜威。謝謝你，不管你在哪里?！?/p>

書中還有些令我觸動極大、感受很深的段落——

我的一位良師益友貝爾醫(yī)生說，每個人都有一個痛苦測量計，從0到十。在到達(dá)十之前，誰也不會做任何改變。即使是九也不行。九的時候，你仍然畏首畏尾。只有到了十，你才會義無反顧，到了那個時侯，你會知道的。誰也不能替你做決定。

我在一個朋友那里親眼目睹了這一事實(shí)。她懷孕了，她那個虐待成性的丈夫仍然每天打她。我們決定必須讓她從那里擺脫出來，否則后果不堪設(shè)想，所以就勸她離開那個男人。我們把她跟孩子一起安置在活動房屋里。她父母每天過來。她什么都不缺。兩星期后，她又回到了丈夫身邊。我那時就意識到，你不可能讓別人去做你認(rèn)為正確的事。他們必須自己覺悟。一年后，我的朋友永遠(yuǎn)離開了她的丈夫。她沒有需要我們?nèi)魏稳说膸椭?/p>

我也是自己明白這個道理的，因?yàn)橐粋€婚姻解體的過程是緩慢的。令你心力交瘁的也許不是緩慢，而是不肯放棄。每天都更糟糕一點(diǎn)，更難以預(yù)料一點(diǎn)，最后你做的事情是你以前根本沒想過自己會做的。

薇奇也說到這樣一個故事，大意是：小時候，有一次差點(diǎn)被拖拉機(jī)弄傷，還好只是割傷了手指。然而回到家以后，父親看到她，驚愕了半天，緊緊地抱柱她，說沒事……這就是生活，人們不免會受傷，有輕的也有重的，然而這都不重要，更重要的是有人在那里把你抱起來，緊緊地?fù)е?，告訴你一切都沒事……

在我們的生活和工作中，總有不如意的事，只是那些不如意，是否達(dá)到十分的痛苦而促使你不得不自己作出改變?眼看著每天都更糟一點(diǎn)，直至最后的麻木、崩潰或爆發(fā)?

小貓杜威讀后感 篇2

今天，我終于含著淚把這本《小貓杜威》讀完了。以前，我不太喜歡貓，甚至有點(diǎn)討厭它們。但當(dāng)我讀完這本書時，我已識到我愛上了這只可愛而體貼的小貓，杜威讀了《貓寶寶》。

這本書主要講述的是在那年最寒冷的冬天早晨，斯賓塞公共圖書館館長維姬·梅隆在圖書館的回程箱里發(fā)現(xiàn)了這只可憐的小貓——他非常漂亮。他的毛皮是鮮亮的橘黃色和白色，夾雜著隱隱的暗色條紋。他的臉龐十分完美。

他的眼睛，那是一雙金光閃閃的大眼睛！在接下來的19年里，杜威以他的熱情、真誠、魅力、陽光和謙遜，以及斯賓塞和全國人民的心，俘獲了薇姬的心。第二天早上，杜威會在圖書館的窗口向他的母親薇奇揮舞爪子；然后他會向愛他的員工和顧客致意。

杜威在午睡時最討厭別人觸碰他的小肚皮(一下也不可以);在員工們和媽媽離去時，杜威會想盡一切辦法留住他們，陪他玩一會兒游戲，媽媽和員工們總是經(jīng)不住杜威那副可愛樣，和他玩一會兒捉迷藏。杜威給每個人他的愛。杜威不是一只可以觸摸的貓，而是一個朋友，一個老朋友。

故事的結(jié)尾很凄涼，杜威終于離開了。杜威給人們帶來了許多美好的回憶。他突然離開，為書中所有的人留下了眼淚。我也為杜威的離去流下了悲傷的眼淚。為杜威祈禱的人比我們想象的要多。他們中有些人只見過杜威，但他們忘不了杜威。杜威的身影永遠(yuǎn)銘刻在他們心中。

雖然我沒見過這只獨(dú)一無二的小貓，但他的熱情和理解讓我深深地愛上了他！

小貓杜威讀后感【二】

一個寒冷的冬天，一只小貓被扔進(jìn)愛荷華州斯賓塞圖書館的歸還箱，差點(diǎn)凍死。圖書館的成員決定收養(yǎng)這只小貓，并給它取名為杜威。這只體貼的貓在斯賓塞圖書館生活了19年，給周圍的人帶來了無數(shù)的樂趣。它一生中接受過無數(shù)次采訪，很多人都是從遠(yuǎn)處來看它的。它是一只非常獨(dú)特的圖書館貓。

那只小貓杜威當(dāng)晚才幾周大，就被扔進(jìn)了斯賓塞圖書館的歸還箱。圖書館館長薇奇·麥侖是單身媽媽，但仍然堅強(qiáng)地生活著。第二天早晨，她發(fā)現(xiàn)了小貓杜威。

小貓杜威獲救后勉強(qiáng)撐起一瘸一拐的腿腳，以充滿感激和愛的姿勢，磨蹭每一只撫摸它的手，贏得了薇奇的心，也贏得了圖書館所有人的心。在接下來的19年里，這只貓杜威以其熱情、熱情、謙虛和敏銳的第六感感動和吸引了鎮(zhèn)上的居民。杜威的名氣從一個小鎮(zhèn)傳到另一個小鎮(zhèn)，從一個國家傳到另一個國家，最后名揚(yáng)四海。

杜威不再只是一個朋友了。它已經(jīng)成為人們的驕傲，成為這個小鎮(zhèn)的驕傲，這個小鎮(zhèn)已經(jīng)逐漸從有是一來最大的危機(jī)中恢復(fù)過來。

杜威有一種人格魅力：熱情，誠實(shí)，可愛，樂觀，謙遜，還有最重要的，它是每個人的朋友，杜威與其它貓的與眾不同之處在于它安靜，耐心，有尊嚴(yán)，有智慧，最重要的是它熱情好友。一只圖書館的貓必須喜歡人。

更不用說愛了，圖書館貓必須有100%的愛，這是不言而喻的。

如果你遇到這樣的動物，你會不由自主地想要保護(hù)它，擁有它，只為把你的心交給動物，它就會坦誠相待。只有用一顆善良的心，面對一切才會這樣。

杜威是一只與眾不同的貓，它與人們的心息息相關(guān)，它永遠(yuǎn)在我的心里。

小貓杜威讀后感 篇3

很少寫讀后感，總覺得有時候感受是很難用言語表達(dá)的，更別說寫出來。但是今天當(dāng)我熱淚盈眶的合上書，我決定寫讀后感，因?yàn)槲抑牢矣泻枚嗟脑捯f……

知道這本書的時候是它第1次印刷，很多雜志報刊上都推薦這本書說是2009年最感人的一本暢銷書，我一直對書商們的推薦不感興趣，但是卻在上周2的時候鬼使神差的在當(dāng)當(dāng)上付了款。

我以為這將是一本像往常一樣搞笑的，詼諧的故事書，確實(shí)里面很多東西很搞笑，也很詼諧，但是我卻幾度落淚，最后泣不成聲。

整本書并不是所有的字里行間都是寫貓，更多的一部分是描寫20年間美國一個叫做阿依華的地方的歷史，描寫人們怎么奮斗、失落、離去、回來、生老病死，而杜威是這個小鎮(zhèn)眾多歷史中的一個，是的，他就是一個歷史，而這個歷史，是從一個寒冷的早晨，從一個冰冷的還書箱開始的，最終在19年以后，在一家醫(yī)院溫暖的懷里結(jié)束的。我不得不承認(rèn)，當(dāng)杜威身體漸漸涼下去癱軟在媽媽的懷抱里時，我躲在被子里強(qiáng)忍住哭聲，淚流滿面。

杜威的離開，并不代表一段歷史結(jié)束，而是一段新歷史的開始。說實(shí)話，我認(rèn)為作者并不擅長寫作，至少從中文譯本中我覺得很多語法過于通俗，過于凌亂，到處都是插敘，但就因?yàn)檫@樣的語法，要我更能站在作者的角度去看這個故事。

很難想象，一只貓在19年間鼓勵著一個小鎮(zhèn)奮進(jìn)，融合。要大家走得更近，成為象征，成為話題。不是每一只貓都能做到跟杜威一樣，我相信，在杜威，被解救的那一瞬間，在薇奇溫暖的手掌間睜開眼睛的一剎那，杜威看見的并不是一個館長，也不是一個女人，更不是一個陌生人，我相信，杜威看見的是他的媽媽。享受著媽媽的溫暖。

你也許也很難想像，一只“普通”的圖書館貓能在死后很短的時間內(nèi)收到上千封郵件的追悼信，你也很難想象，幾乎整個鎮(zhèn)子的人為了一只貓來到圖書館守夜……為什么？因?yàn)槎磐黄胀?，他是每一個人的朋友，就像是書中所說：他喜歡每個人，把愛分給每個人，但是也有不喜歡他的人，他就努力做到要他接受自己。

失去親人的妻子，失去寵物的媽媽，居無定所的流浪漢，西裝筆挺的上層人士，患有貓毛過敏癥的孩子，生下帕金森綜合癥孩子的母親，老人，嬰兒，工人，農(nóng)民，每個人都會由衷的喊道：嗨，杜威，今天怎么樣？

他的存在超越了一個天使的價值，他給人們帶來精神上的慰籍，當(dāng)有人傷心，迷茫，失望……杜威會抽出更多的時間與他相伴。

找到自己的位置，滿足于你擁有的東西，善待每一個人，過好每一種生活，不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛……

最后用作者在本書中最后那句話收尾吧：多年來，我以為自己為杜威做了些什么。我以為這是我的故事，以為是我做了這些當(dāng)杜威受傷、寒冷、哭泣時，我在那里。我抱住他，我確保一切安然無恙。然后，那只是小部分的事實(shí)，真實(shí)的情況是，這么多年來，在艱難的日子里，在美好的日子里，在所有構(gòu)成我們生命之書的一頁頁的那些不被記憶的日子里，是杜威抱住著我。

現(xiàn)在他仍然抱著我。因此，謝謝你，杜威。謝謝你，不管你在哪里。

小貓杜威讀后感 篇4

以前，我一直認(rèn)為人和動物永遠(yuǎn)不能成為朋友。人類破壞環(huán)境，動物憎恨人類，心與心之間永遠(yuǎn)有一道鐵柵欄。

我曾經(jīng)在書中思考過一些問題：為什么杜威如此了解人類，成為人們最親密的朋友？難道真的是杜威比別的動物通人性嗎？

不，不是。你如果有一顆和動物成為朋友的真誠的心，你就會發(fā)現(xiàn)，只要你善待一個動物，并試著了解它，你就會得到那些可愛的生靈們的雖然微不足道但是真誠的一點(diǎn)饋贈及回報。

但是自從我讀了《小貓杜威》之后，我終于明白了：動物也能給我們帶來美好的事物。

讀過這本書的人都明白作者薇奇與杜威的深情厚誼，作者把它從還書箱中救了出來，并照顧它，呵護(hù)它。薇奇愛著杜威，他也贏得了杜威的愛。而在我們的社會里，很多人不知道如何去愛小動物，甚至是故意殺死它們。

比如，在路上，司機(jī)發(fā)現(xiàn)了一只流浪狗，卻肆無忌憚地從它身上碾過；比如，一群孩子抓住一只流浪貓，折磨它，肢解它，讓它痛苦地死去。

我記得小時候，我曾經(jīng)虐待動物。那次我抓到了一只麻雀，就用繩子一端綁住了它的腿，一端拉在自己手里，只要麻雀一飛，我就拽動繩子，讓它掉下來，再拖回去。不久，麻雀的**幾乎擦亮了，躺在地上喘著氣，奄奄一息。

我看著它那可憐的樣子，讓它走了，但我想起麻雀傷疤飛走的時候的樣子，心里很難受。從那以后，我就再也不傷害小動物了，因?yàn)檫@是上所有的動物都是和我們?nèi)祟愐粯佑星橛辛x的一個個生靈??！讀了這本書以后，我要更加得愛護(hù)動物！

如果你是一只動物，有人想抓住你，把你和親戚隔離開來，奴役你，和你一起玩，折磨你，你會有什么感覺？如果有人想和你交朋友，對你又善真誠，愛你，你會有什么反應(yīng)？因此，我們應(yīng)該懂得如何與動物相處，把他們當(dāng)成我們的一員，希望人類和動物將來成為最好的朋友！

小貓杜威讀后感 篇5

當(dāng)然，最讓我印象深刻的是那里的社會文化環(huán)境。人們對這種弱小動物的愛和接受是我們社會所沒有的。從圖書館的員工到小鎮(zhèn)的居民，都對杜威呵護(hù)備至。維姬還發(fā)起了杜威生日慶?；顒?。事先，她用貓糧為讀威做了一個蛋糕，并為讀者準(zhǔn)備了一個普通的蛋糕。孩子們用彩筆畫生日蛋糕。

薇奇還設(shè)計了送給杜威的生日賀卡，數(shù)日之內(nèi)簽名其上的即逾百人，有人甚至單獨(dú)寄來了賀卡。這是人與動物之間極為感人的和諧關(guān)系！與我們相比，我們的浮躁，我們的緊張和忙碌，以及我們咄咄逼人的人際關(guān)系，形成了多么鮮明的對比！

經(jīng)常來圖書館的孩子的父母都是藍(lán)領(lǐng)工人。他們愛他們的孩子，但他們必須做兼職或加班來謀生。于是孩子便放在圖書館，與杜威為伴。杜威把親人之間的分離時光變成了他們相聚時共同的話題，彼此不僅沒有疏遠(yuǎn)，而且更見親密。

杜威的存在，使斯潘塞鎮(zhèn)的居民相互交織，每個人都愛跟它在一起，它使大家感到開心，它是大家中間的一員。它和小鎮(zhèn)建立起了一種相濡以沫的關(guān)系。薇奇把小鎮(zhèn)形容為一塊地毯，“這塊地毯上，有一根燦爛的亮線出現(xiàn)在一百個地方，這便是杜威”。

而且，杜威的影響力已經(jīng)傳播到荷蘭、南非、挪威、澳大利亞，甚至日本也來拍攝。在杜威死后的一個月里，維姬收到了來自世界各地的數(shù)千封關(guān)于杜威的電子郵件。世界上南北、東西差異如此之大的人似乎越來越近了。這與其說是杜威的魅力，不如說是圖書館的巨大包融力和它所展現(xiàn)的溫暖環(huán)境。它把不同的人帶到這里，在寒冷的年代形成一條溫暖的小巷。

也許我們圖書館現(xiàn)在需要的只是一點(diǎn)溫暖，消除人與人之間的隔閡和冷漠。使圖書館從高高在上的、與世隔絕的神壇上走下來。它不再是政治家附庸風(fēng)雅顯示政績的工具，也不再矗立在這個城市的一個讓人憑吊的展示書柜，它真的是人們工作之余隨意自在喝杯茶看本書的地方，是學(xué)子們放學(xué)后書包隨便一放席地而坐就能看書的地方，是幫助好學(xué)者捧出一堆資料盡情享受一個下午的地方……

在此書尾聲，作者寫了一段近乎格言的警句：“找到你的位置，滿足你擁有的東西。善待每一個人。過一種好的生活。不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛。愛，永遠(yuǎn)是可遇而不可求的?！?/p>

作為一名常年在圖書館的工作者，我目睹了我們之間的差距，我為我某些同事們的言行而感到羞愧，我為個別讀者不堪的舉動而沮喪不已。但也許這就是我們圖書館存在的原因。圖書館要成為社會環(huán)境和人們心靈的凈化器，在城市的喧囂中開辟一片綠地。我們希望有一個綠色的一天。這個綠蔭真的可以從圖書館開始，從愛開始

關(guān)注生命，從關(guān)注一只小貓的命運(yùn)開始。營造和諧的社會環(huán)境，從圖書館開始。

姓名：郭旭光

單位：濟(jì)南市圖書館

地址：濟(jì)南市經(jīng)三路150號

郵編：250001

電子信箱：

聯(lián)系**：135p>

小貓杜威讀后感 篇6

《小貓杜威》讀后感500字

《小貓杜威》是一個感人至深的故事，杜威是一個奇跡，它帶給了我對動物無盡的愛憐與向往，也深深的被它的可愛與善良所感動。

在傳統(tǒng)的美國小鎮(zhèn)--衣阿華里，一只小貓被遺棄在斯潘塞圖書館的還書箱，圖書館館長薇奇用她的愛撫養(yǎng)了它，并給他取名為杜威。它是個可愛又聰明活潑的小貓，獲救后勉強(qiáng)撐起一瘸一拐的腿腳，也以充滿愛的姿勢，為人們服務(wù)：磨蹭每一只撫摸她的手，治愈一個有自閉癥的孩子；因?yàn)樗?，這個圖書館不用被關(guān)閉；也是它，薇奇重拾對生活的信心，保持一顆樂觀開朗的心。整個小鎮(zhèn)，為它而感到驕傲，自豪，也因它，小鎮(zhèn)活躍了起來。每一個來圖書館的人都迷上了它。它用愛心與真誠，打動了每一個人，杜威贏得了薇奇，也贏得了圖書館所有人的心。想想自己的生活，我的父母仿佛就是館長與鎮(zhèn)民，他們無微不至地照顧我，愛護(hù)我，但我還不如小貓杜威，因?yàn)樯诟偁幖ち业?1世紀(jì)，我從小只能無可奈何地沐浴在繁瑣的題海中，就這樣，少了時間與父母互相交流，少了時間來顧及他們對我的感受，隨著時間的推移，慢慢淡化了我對父母的感情，很少想到為他們做些什么，更不懂事的認(rèn)為他們所做的是理所當(dāng)然的。而《小貓杜威》的到來教育了我，喚醒了我，一想到我對父母的態(tài)度比杜威對沒有血緣關(guān)系的鎮(zhèn)民要冷漠得多，自責(zé)、愧疚之情便從心底油然而生。

“人人為我，我為人人”這句耳熟能詳?shù)拿浯藭r又浮現(xiàn)在我的腦海中，多少時候我已把它忘記了，看了這本書，我感受到我不僅應(yīng)善對父母，也應(yīng)該關(guān)心身邊的朋友、親戚、老師同學(xué)，相信幸福的生活一定不是一個人能創(chuàng)造的，這就是小貓杜威帶給我的啟發(fā)。

《小貓杜威》讀后感500字

一個寒冷冬天，有只小貓躲進(jìn)阿華州斯潘塞鎮(zhèn)圖書館的還書箱內(nèi)御寒，但它差點(diǎn)被凍死。圖書館館長和成員發(fā)現(xiàn)他后，決定收養(yǎng)這只小貓，并為它取代號為杜威，這只善解人意的貓在斯潘塞鎮(zhèn)圖書館生活了十九年，為周邊的人帶來無數(shù)的樂趣。它一生接受過無數(shù)媒體采訪，并有多人慕名從遠(yuǎn)方來看它，是一只非常獨(dú)特的圖書館貓。

那晚，小貓杜威出生只有幾周，為了御寒躲進(jìn)斯潘塞圖書館的還書箱。圖書館館長薇奇·麥侖是單身媽媽，但仍然堅強(qiáng)地生活著。第二天早晨，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)小貓杜威時，它的橘黃色的毛因灰塵顯得臟兮兮的，它蜷縮在箱子的左下方，埋著腦袋，把腿縮在身子底下，拼命使自己顯得更小一點(diǎn)，它摸上去好像一點(diǎn)熱量都沒有。小貓杜威獲救后勉強(qiáng)撐起一瘸一拐的腿腳，以充滿感激和愛的姿勢，磨蹭每一只撫摸它的手，贏得了薇奇的心，也贏得了圖書館所有人的心。在隨后的十九年里，小貓杜威用熱情、溫暖、謙虛和敏銳的第六感感動和吸引著小鎮(zhèn)居民。小貓杜威的名氣，從一個小鎮(zhèn)傳到另一個小鎮(zhèn)，從一個國家到另一個國家，最終聞名世界。小貓杜威不再只是一個朋友，它成為了人們的驕傲，成了逐漸從有史以來最大的危機(jī)中恢復(fù)過來的小鎮(zhèn)的驕傲。然而，在它即將去世之間，它經(jīng)歷了它一生中最可怕的日子，可能會被趕出圖書館，這也說明了社會的黑暗——當(dāng)別人不需要你時，你已經(jīng)離被拋棄不遠(yuǎn)了！

杜威有一種人格魅力：熱情，可愛，樂觀，謙遜，溫順，它也是每個人的朋友，杜威與其它貓的與眾不同之處在于它安靜，耐心，有尊嚴(yán)，有智慧，最重要的是它熱情好友。

如果你遇到這樣一個動物，你就會不由自主的想去保護(hù)它，擁有它，只有對動物付出你的真心，它也才會以誠相待。只有抱著一顆慈愛善良的心，面對事事都會如此。

《小貓杜威》讀后感500字

2007年，這只神奇的貓因?yàn)槲覆磕[瘤在薇姬·邁倫的懷里永遠(yuǎn)地閉上眼睛。

20多年前，一只小貓被人在美國愛荷華州的一個圖書館外被發(fā)現(xiàn)。圖書館員收留了這個小生命，并給它起名杜威。身邊的人對它著迷不已?，F(xiàn)在，杜威的故事已經(jīng)被記錄下來。

故事始于1988年1月的一個寒冷早晨。在美國愛荷華州的小鎮(zhèn)斯潘塞，薇姬·邁倫和平時一樣，早晨八點(diǎn)到圖書館上班。幾分鐘后，一位同事將車圖書館樓前的停車場，并且第一個聽到了動靜。一個大大的金屬箱子中傳出了低沉的聲音。箱子里放著還書人晚上透過圖書館大門上的一條狹長縫隙塞進(jìn)來的書。薇姬·邁倫猜想可能是一只小動物，或許是松鼠。她把手伸進(jìn)還書箱，立刻感到一本被塞進(jìn)來的書卡住了還書口，使它一直敞開著。里面的溫度就像在冰箱里。然后，她看見了那只小貓。它蜷縮在角落的書堆里，慢慢抬起頭，憂傷地望向她。

薇姬·邁倫將小貓抱出來，用身體為它取暖，然后給小貓洗澡。經(jīng)過溫水沐浴的小貓顯出了本來面目：它有一身漂亮的橘紅色皮毛。而洗澡前的小貓看起來灰溜溜且令人厭惡。雖然它被一個壞蛋遺棄在寒冷的冬日里。但它很快就贏得了艾奧瓦州斯潘塞鎮(zhèn)圖書館里所有人的信賴。

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小貓杜威讀后感 篇7

斯賓塞是2018年8月16日美國的一個小鎮(zhèn)。

平凡的小鎮(zhèn)卻發(fā)生了一段不平凡的故事。

在那個寒冷平靜的早晨，被拋棄在還書箱、凍得瑟瑟發(fā)抖的小貓杜威意外的被圖書館館長薇奇·麥侖發(fā)現(xiàn)，從此他進(jìn)入了圖書館和小鎮(zhèn)居民們的視線，并成為他們生活中不可缺少的一部分。

出生后，一切都會聯(lián)系起來，所以杜威的聲音巧妙地融入了維姬的個人奮斗史和家族史、1883年建成的小鎮(zhèn)圖書館簡史和愛荷華州曲折堅難的發(fā)展史。

正是由于這三種歷史背景，這只貓的生活與其他貓的生活大不相同。

但杜威沒有高貴的血統(tǒng)和奇怪的技能。它只有簡單的故事，觸動無數(shù)讀者的心。

被人遺棄卻依舊充滿信心滿懷感恩，拋開那些深奧的文字后的微言大義，杜威只不過用自己的率真與質(zhì)樸讓我們明白：在生活中找到自己的位置，滿足所擁有的，善待每個人。

享受美好生活與物質(zhì)無關(guān)，而與愛情有關(guān)。

然而，**更多的一部分是描寫20年間阿依華的歷史，描寫人們怎么的、失落、離去、歸來、生老病死，杜威是小鎮(zhèn)眾多歷史中的一個。

杜威19年后的離開并不意味著一段歷史的結(jié)束，而是一段新歷史的開始。

斯潘塞小鎮(zhèn)的居民在工業(yè)化與城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中，拒絕了屠宰場與賭場，始終堅守著那一片靜謐的樂土。

這個城鎮(zhèn)的真正價值在于，每個人都把它當(dāng)做自己真正的價，當(dāng)做自己靈魂的歸屬。

它的穩(wěn)定得益于一代又一代居民對信仰和生活方式的維護(hù)。

強(qiáng)烈的地方意識會讓一個普通的家庭與眾不同，因?yàn)槊總€人的決心和夢想就是讓自己生活的家庭變得更好，無論它看起來多么渺小和落后。

斯賓塞發(fā)展艱難的時期都被人們挺過去了，當(dāng)然，其中也離不開杜威。

它的存在超過了貓的價值。它給人們帶來精神上的慰藉。當(dāng)有人傷心、困惑、失望時，杜威會爬上他的膝蓋，花更多的時間和他在一起。

在生活的困境面前，只有愛才能使它綻放生命的色彩。

想象一下，在冰雪中跋涉，來到一座小木屋里，燃燒的柴火溫暖著我們。

第二天天亮繼續(xù)上路，充滿勇氣和力量。

柴火已經(jīng)滅了，帶著走的，是永不磨滅的心中的熱度與光。

杜威就是這樣的柴火，我們的生活中有很多這樣的柴火。

父母、朋友甚至陌生人，也許至是路過，一個溫柔的眼神，一句鼓勵的話，都會化為勇氣和力量，僅僅地?fù)肀覀冊诶щy中。

當(dāng)我們繼續(xù)走著，被一陣風(fēng)吹過記憶，突然想起他們，他們可能已經(jīng)化作虛無很久了。

他們要的回報不是銘記，不是想念，而是我們能夠好好活下去。

雖然杜威走了，但我們永遠(yuǎn)不會忘記它的愛，以及那些不斷激勵我們的火熱的眼睛。

正如薇基所說，與杜威的偉大事跡相比，最讓人難忘的是它從書的封面看我們，因?yàn)闀星宄貙懼盒湃魏蛺邸?/p>

小貓杜威讀后感 篇8

《小貓杜威》是一個感人至深的故事，杜威是一個奇跡，它帶給了我對動物無盡的愛憐與向往，也深深的被它的可愛與善良所感動。

在美國傳統(tǒng)小鎮(zhèn)愛荷華州，一只小貓被遺棄在斯賓塞圖書館的還書箱里。圖書館理員維姬用她的愛養(yǎng)大了它，給他取名為杜威。它是個可愛又聰明活潑的小貓，獲救后勉強(qiáng)撐起一瘸一拐的腿腳，也以充滿愛的姿勢，為人們服務(wù)：磨蹭每一只撫摸她的手，**一個有自閉癥的孩子；因?yàn)樗?，這個圖書館不用被關(guān)閉；也是它，薇奇重拾對生活的信心，保持一顆樂觀開朗的心。

整個鎮(zhèn)子，為之自豪，也因?yàn)樗钴S起來。每一個來圖書館的人都迷上了它。它以愛和真誠感動了每一個人。杜威贏得了薇基和圖書館里所有人的心。

想想自己的生活，我的父母仿佛就是館長與鎮(zhèn)民，他們無微不至地照顧我，愛護(hù)我，但我還不如小貓杜威，因?yàn)樯诟偁幖ち业?1世紀(jì)，我從小只能無可奈何地沐浴在繁瑣的題海中，就這樣，少了時間與父母互相交流，少了時間來顧及他們對我的感受，隨著時間的推移，慢慢淡化了我對父母的感情，很少想到為他們做些什么，更不懂事的認(rèn)為他們所做的是理所當(dāng)然的。而《小貓杜威》的到來教育了我，喚醒了我，一想到我對父母的態(tài)度比杜威對沒有血緣關(guān)系的鎮(zhèn)民要冷漠得多，自責(zé)、愧疚之情便從心底油然而生。

“人人為我，我為人人”這句耳熟能詳?shù)拿浯藭r又浮現(xiàn)在我的腦海中，多少時候我已把它忘記了，看了這本書，我感受到我不僅應(yīng)善對父母，也應(yīng)該關(guān)心身邊的朋友、親戚、老師同學(xué)，相信幸福的生活一定不是一個人能創(chuàng)造的，這就是小貓杜威帶給我的啟發(fā)。

一個寒冷冬天，有只小貓躲進(jìn)阿華州斯潘塞鎮(zhèn)圖書館的還書箱內(nèi)御寒，但它差點(diǎn)被凍死。圖書館理員和會員們找到他后，決定收養(yǎng)這只小貓，并將其編碼為杜威。這只體貼的貓在斯賓塞圖書館生活了19年，給周圍的人帶來了無數(shù)的樂趣。它一生中接受過無數(shù)次采訪，很多人都是從遠(yuǎn)處來看它的。它是一只非常獨(dú)特的圖書館貓。

杜威有一種人格魅力：熱情、可愛、樂觀、謙遜、溫順。它也是每個人的朋友。杜威和其它貓的區(qū)別在于它安靜、耐心、端莊、聰明，最重要的是，它是一個溫暖的朋友。

如果你遇到這樣的動物，你會不由自主地想保護(hù)它，擁有它，只為把你的心交給動物，它就會坦誠相待。只有用一顆善良的心，面對一切才會這樣。

2007年，這只神奇的貓因?yàn)槲改[瘤永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。

20多年前，一只小貓被人在美國愛荷華州的一個圖書館外被發(fā)現(xiàn)。圖書館理員把這條小生命取名為杜威。身邊的人對它著迷不已?，F(xiàn)在，杜威的故事已經(jīng)被記錄下來。

故事始于1988年1月的一個寒冷早晨。在愛荷華州的斯賓塞市，薇姬·邁倫和往常一樣早上8點(diǎn)去圖書館。幾分鐘后，一位同事把車開到圖書館大樓前的停車場，第一個聽到噪音。

一個大大的金屬箱子中傳出了低沉的聲音。箱子里放著還書人晚上透過圖書館大門上的一條狹長縫隙塞進(jìn)來的書。薇姬·邁倫懷疑它可能是一只小動物，也許是一只松鼠。

她把手伸進(jìn)書箱，立刻感覺到一本書卡在了書箱的開口處，一直開著。里面的溫度就像在冰箱里。然后，她看見了那只小貓。

它蜷縮在那堆書的角落里，慢慢抬起頭，悲傷地看著她。

薇姬·邁倫把小貓帶出來，用身體給它取暖，然后給它洗澡。經(jīng)過溫水沐浴的小貓顯出了本來面目：它有一身漂亮的橘紅色皮毛。

而洗澡前的小貓看起來灰溜溜且令人厭惡。雖然它被一個壞蛋遺棄在寒冷的冬日里。但它很快贏得了艾荷華州斯賓塞圖書館所有人的信任。

小貓杜威讀后感 篇9

在寒假的時候，我從浦東圖書館中看到了這一本有趣的書：《小貓杜威》。

小貓杜威是一個感人至深的故事，杜威是一個奇跡，它帶給了讀者對動物的無盡的愛憐與憧憬，也被它的善良，純潔與可愛所感動。

在一個傳統(tǒng)的美國小鎮(zhèn)里，一只瞪大著好奇的雙眼的小貓不知被誰遺留在了圖書館的還書箱里。圖書館館長薇奇收養(yǎng)了它，并給它取了個可愛的名字：杜威！小貓杜威在獲救后，勉強(qiáng)撐起了自己一瘸一拐的小腳，以充滿愛的姿勢不停再磨蹭著，前進(jìn)著，努力著。每一個人在撫摸了杜威之后，贏得了薇奇的心，也贏得了圖書館所有人的心。

杜威是一個可愛而又聰明活潑的小貓，幾乎每一個來圖書館的人都為杜威的可愛所“傾倒”。它用自己純真的愛心與真誠，打動了薇奇，打動了每一個人。

因?yàn)樗牡絹?，治愈了一個擁有嚴(yán)重自閉癥的小男孩：因?yàn)樗牡絹?，這個圖書館不用面臨關(guān)閉的危機(jī)：因?yàn)樗牡絹?，薇奇重拾了對生活的信心，保持著一顆樂觀而又開朗的心。

在隨后的十九年里，杜威用自己的熱情和愛感動了這個名叫衣阿華小鎮(zhèn)，有許多人專門來到這個小鎮(zhèn)來看杜威，杜威懂得誰快樂，想與它一起分享，在那是杜威就會去與他玩耍，杜威也知道當(dāng)你需要找個人吐苦水它就會與你形影不離，用肢體語言來安慰你，當(dāng)你不需要杜威，想一個人靜一靜的時候，杜威就會默默地離開。

杜威有一種人格魅力：熱情，誠實(shí)，可愛，樂觀，謙遜，還有最重要的，它是每個人的朋友，杜威與其它貓的與眾不同之處在于它安靜，耐心，有尊嚴(yán)，有智慧，最重要的是它熱情好友。一只圖書館的貓必須喜歡人。更不用說愛心了，這是不言而喻的，圖書館貓必須具有百分之百的愛心。

如果你遇到這樣一個動物，你就會不由自主的想去保護(hù)它，擁有它，只有對動物付出你的真心，它也才會以誠相待。只有抱著一顆慈愛善良的心，面對事事都會如此。

杜威不再是一直普通的小貓，它是人們的驕傲，整個小鎮(zhèn)的驕傲，它雖然不是人，但是它有著比人還要好的品質(zhì)，他能夠分辨是非，知道對與錯，雖然有時也會闖禍，但它畢竟是一只貓啊。

杜威是一只與眾不同的貓，它與人的心緊緊連在一起，它永遠(yuǎn)會在我的心中。仿佛對這本書“一見鐘情”，原本不喜愛貓的我漸漸喜歡上了貓，這一只可愛的，善良的，純真的貓！

小貓杜威讀后感 篇10

在xx年，這只神奇的貓因?yàn)槲覆磕[瘤永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。

20多年前，一只小貓被人在美國愛荷華州的一個圖書館外被發(fā)現(xiàn)。圖書館理員把這條小生命取名為杜威。身邊的人對它著迷不已。現(xiàn)在，杜威的故事已經(jīng)被記錄下來。

故事始于1988年1月的一個寒冷早晨。在愛荷華州的斯賓塞市，薇姬·邁倫和往常一樣早上8點(diǎn)去圖書館。幾分鐘后，一位同事把車開到圖書館大樓前的停車場，第一個聽到噪音。

一個大大的金屬箱子中傳出了低沉的聲音。箱子里放著還書人晚上透過圖書館大門上的一條狹長縫隙塞進(jìn)來的書。薇姬·邁倫懷疑它可能是一只小動物，也許是一只松鼠。

她把手伸進(jìn)書箱，立刻感覺到一本書卡在了書箱的開口處，一直開著。里面的溫度就像在冰箱里。然后，她看見了那只小貓。

它蜷縮在那堆書的角落里，慢慢抬起頭，悲傷地看著她。

薇姬·邁倫把小貓帶出來，用身體給它取暖，然后給它洗澡。經(jīng)過溫水沐浴的小貓顯出了本來面目：它有一身漂亮的橘紅色皮毛。

而洗澡前的小貓看起來灰溜溜且令人厭惡。雖然它被一個壞蛋遺棄在寒冷的冬日里。但它很快贏得了艾荷華州斯賓塞圖書館所有人的信任。

對于所謂的暢銷書，我基本上不感冒。這書吸引我的地方，一來我也是個愛貓之人，二來它的特別之處在于，它是一只圖書館的貓。令我不禁好奇地想入非非：

如果我去圖書館時看到一只貓在四處游蕩，我還會專心看書嗎？杜威的封面上，有多么可愛、冷靜和友好的表情，讓人不禁想知道它的故事。

杜威是一只新生的小貓，在最寒冷的冬天被遺棄在圖書館的歸還箱里。當(dāng)圖書館理員維姬發(fā)現(xiàn)它時，它已經(jīng)臟得要死了。經(jīng)精心擦洗和救護(hù)后，它帶著傷腿，馬上做出令人驚奇的姿勢——對每一個人表示充滿感激和愛，圖書館收留了它。它不久就養(yǎng)成了固定的習(xí)慣。

每天早晨在圖書館門口等待薇奇的到來，向她招手，然后便跟著她在館內(nèi)巡視，挨個兒拜訪每位員工，等待圖書館開門后第一個客人的到來……隨著歲月的流逝，杜威已經(jīng)成了小鎮(zhèn)圖書館乃至整個小鎮(zhèn)的人們不可或缺的伴侶。

小貓杜威讀后感 篇11

一個寒冷的冬夜過后，圖書管理員維基在還書箱里發(fā)現(xiàn)了一只小貓。好心的維基和圖書館員收下了它，并給它起了個名字：讀郎&米德多；開卷&中間；杜威。

消息傳出后，有人強(qiáng)烈反對，但在維基的堅持下，杜威變成了愛荷華州的名貓杜威的到來讓維基和圖書館員的生活充滿了樂趣，也讓愛荷華這個不知名的小鎮(zhèn)變得非常熱鬧。

這只聰明可愛的小貓給大家?guī)砹撕芏鄻啡?。例如，它?jīng)常坐在手推車上，讓圖書管理員推著它在它的王國里走來走去；迅速從主人的手提包里翻出幾條橡皮筋，開心地咬了一口；早早坐在門口迎接第一位讀者

記者蜂擁而至探望這只完全不怕陌生人的貓，并記錄了早上向主人揮手的場景。很多人從全國各地趕來，和杜威一起靜靜地坐在椅子上；把杜威推來推去；讓杜威坐在他腿上，愉快地打呼嚕。

一只貓，改變?nèi)?zhèn)；一只貓改變了大家不開心的心情；一只貓，改變大家對貓的態(tài)度。即使我們現(xiàn)在不在杜威身邊，我們也可以學(xué)習(xí)杜威冷靜樂觀的態(tài)度，微笑著面對一切。

小貓杜威讀后感 篇12

一個動物會有多大影響力?一只貓能感動多少人?一只遭遺棄的小貓，如何能改變一個小圖書館，拯救一個傳統(tǒng)的美國小鎮(zhèn)，最終聞名世界?如果沒聽說衣阿華州斯潘塞鎮(zhèn)圖書館小貓杜威的故事，也許根本無從回答。

剛被薇奇從箱子里抱出來的它是那么瘦弱，已經(jīng)八個星期大了，可是看上去卻最多只有八天。但是被救出的可憐杜威忘記了剛來到世上時的可怕遭遇，忘記了那個把它塞進(jìn)圖書館還書箱的冷酷的人。從那一刻起，它似乎想要感謝給它重生機(jī)會的每一個人，并用最溫暖最真情的愛和問候來報答他們。

在隨后的十九年里，小貓杜威用熱情、溫暖、謙虛和敏銳的第六感，感動和吸引著小鎮(zhèn)居民。那到底是為什么讓小貓杜威的名氣從一個小鎮(zhèn)傳到另一個小鎮(zhèn)，從一個國家到另一個國家，最終聞名世界呢?因?yàn)槎磐幸环N特殊的人格魅力：熱情，誠實(shí)，可愛，樂觀，謙遜(對一只貓來說)，還有更重要的，它是每一個人的朋友，它讓每個人都覺得它的特殊。

杜威特別，不是因?yàn)樗隽耸裁床粚こ５氖?，而是因?yàn)樗旧砭筒煌瑢こ?。它讓每個接觸過它的人，每個了解過它的人，每個讀過它故事的人都覺得它的與從不同，因?yàn)樗|動著每個人內(nèi)心最柔軟的地方。它不再只是一只貓，，它帶給人們的愛，在每個人眼里變得更好。

2007年，這只神奇的貓因?yàn)槲覆磕[瘤在薇奇?麥侖的懷里永遠(yuǎn)地閉上眼睛。雖然它死亡的消息帶給很多人哀傷，但它的故事流傳到世界各地，它精神的奇跡在每個人的心中永恒……

找到屬于你的位置，滿足于你擁有的東西。善待每一個人。過好每一天的生活。不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛。愛，是永遠(yuǎn)可遇不可求的。

教師師德讀后感(模板12篇)

作文是我們語文學(xué)習(xí)中不可避免的事情，寫作文有利于活絡(luò)思維，提高我們的語言組織能力。優(yōu)秀的文章需要花費(fèi)大量的時間，你會經(jīng)常因?yàn)閷懽鞫l(fā)愁苦惱嗎？以下由小編為大家精心整理的“教師師德讀后感(模板12篇)”，請閱讀，或許對你有所幫助！

教師師德讀后感 篇1

紅墩界九年制學(xué)校高海霞

讀了《教師成長與師德修養(yǎng)》這本書，我真正地認(rèn)識到敬業(yè)是教師的基本職業(yè)態(tài)度；而悟業(yè)是對職業(yè)基本要求的認(rèn)識與深化；在不斷的悟業(yè)中，教師能從教育影響中感受自身的勞動價值和生命價值，全身心地投入到工作中，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生活與人生活動、生命活動的合一，即達(dá)到了樂業(yè)的境界。

敬業(yè)是一種規(guī)定，而樂業(yè)是一種修養(yǎng)。

真正樂業(yè)的教師，就是心中裝著自我，自覺享受教育過程和教育結(jié)果。

首先教師要學(xué)會享受“教學(xué)生活”。

教學(xué)意味著生活，教師在努力開啟學(xué)生的心靈和智慧時，也是在追求自己有意義的人生，同時體味到教學(xué)本身的樂趣。如果我們不是為了上課而上課，我們的心就不會機(jī)械地等待學(xué)生的答案。而是與學(xué)生心心相印，自然地敞開自己的生命，讓生命中的每一個細(xì)胞，每一寸肌膚去感受、去觸摸、去感受課堂，就可能得到生命的快樂體驗(yàn)，甚至在課堂上和學(xué)生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼，我們和學(xué)生進(jìn)入人課合一的境界，這樣的境界就是職業(yè)幸福感，就是樂業(yè)的最高境界。

其次，教師要學(xué)會享受學(xué)生帶來的快樂。

法國作家雨果說過:“生活中最大的幸福是堅信有人愛我們。”讓我們盡情享受學(xué)生的愛。

在課堂上，學(xué)生們認(rèn)真聽講。為了報答老師的期望，那就是學(xué)生的愛心。下課后，同學(xué)們在你身邊告訴你一些你不知道的小事情，那就是同學(xué)們的愛。學(xué)會享受學(xué)生的特殊愛，教師才能享受教育的快樂。

讀了這本書，我深深地體會到教師只有充分利用閑暇時光博覽群書，從讀書中汲取營養(yǎng)，大膽實(shí)踐，才能真正適應(yīng)我們的教育，才能教育好祖國的下一代。

教師師德讀后感 篇2

人最可怕的是胸?zé)o點(diǎn)墨，老師最可怕的也不過如此，教著教著，發(fā)現(xiàn)自己沒東西教了，好似肚子空了一樣。的確，學(xué)生的任務(wù)不是要清空老師的知識嗎？但我們身為老師，不能讓孩子把我們掏空啊，所以我們要不停的學(xué)，不停的補(bǔ)充新知識，所以才有了我們教師一次又一次的學(xué)習(xí)，進(jìn)修。

此外，從發(fā)展的角度看，知識也在更新，也就是說，我們的教育也需要改變。比如我們這個年齡的左撇子不多，因?yàn)樵谟變簣@和小學(xué)，老師看到孩子用左手時，會及時糾正。但是現(xiàn)在，如果我的學(xué)生有用左手吃飯或者寫字的，我首先會詢問他，這樣舒服嗎，如果他認(rèn)為用左手更舒服，我會同意他用左手，不會去要求他必須用右手。

這是時代的進(jìn)步和教育的進(jìn)步。只有實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

總之學(xué)了《教師新師德六項修煉》之后，我震憾了，為自己先前的一些模糊認(rèn)識感到汗顏和后怕。"你選擇了一份職業(yè)，就等于選擇了一種責(zé)任"這句話讓我深思，而"修煉"二字更是道出了獲得理想師德之艱難和必要。"沒有愛就沒有教育！

“有了愛，我們就能發(fā)自內(nèi)心的尊重、理解和幫助，有足夠的耐心、毅力和創(chuàng)造力！如果用這個標(biāo)準(zhǔn)來衡量我們今天的教師，我想大多數(shù)都是不合格的，都得要進(jìn)行刻苦的"修煉"才行，這在教師職業(yè)道德的底線正呈現(xiàn)不斷下移態(tài)勢的今天顯得尤為重要。正如《教師新師德六項修煉》中所說的，"將教師職業(yè)道德的神性與人性結(jié)合起來，做到既尊重教師職業(yè)道德的神性，并努力追求，又注意教師職業(yè)道德的人性，并從容應(yīng)付"，這是當(dāng)代教師職業(yè)道德的一種必然要求！

教師師德讀后感 篇3

我從事著教育事業(yè)已經(jīng)xx年頭，我覺得這是一份極富挑戰(zhàn)性的工作。這個工作性質(zhì)不僅需要教師具有廣博的知識，良超的思維，更需要一個教師具備較高的師德修養(yǎng)與道德情操。xx年來，我始終認(rèn)為一個人的教師應(yīng)該是一個教書育人者，言傳身教者。這樣的人，才能真正的成為一個教育家。而這些人的思想和觀念，正是我們所不容忽視的。

當(dāng)今社會，以人為本的社會，人與人之間的關(guān)系比較復(fù)雜，人與人之間的關(guān)系往往不是一帆風(fēng)順的，有的人會感情用事，有的人則認(rèn)為自己不如人;有的人認(rèn)為自己的一言一行都會影響到別人，這樣的人，不僅會誤入群體，更會給學(xué)生造成極壞的影響。因此，在教育工作中，我一直努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。

在工作中，我始終把師德教育放在首位，把師德的高低放在首位，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為人師表，教書育人，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心育人，注重培養(yǎng)學(xué)生。在教學(xué)過程中，努力做到以下幾點(diǎn)：

一是堅持以人為本，以育人為本，尊重學(xué)生。

我深切地體會到：作為一名教師，不僅是在課堂上教師講，而且應(yīng)該從課外活動的每個環(huán)節(jié)中自我反思，做到警鐘長鳴。只有這樣，才能保證學(xué)生在校安全健康的成長。

二是熱愛本職工作，盡職盡責(zé)。

熱愛教育和學(xué)校工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)院的各項工作制度。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，任勞任怨，在平凡的崗位上盡職盡責(zé)。

三是能夠虛心學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教學(xué)規(guī)律，大膽嘗試，積極實(shí)踐，銳意改革，不斷提高。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。認(rèn)真講課，認(rèn)真研究教法，努力提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，針對當(dāng)前教學(xué)的新動向，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防。備課深入細(xì)致，備教材備學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在備教材的同時，還盡可能多收集一些課外資料，從此充分發(fā)揮學(xué)生的`主體作用。

3、多了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

二)采取相應(yīng)對策

4、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

在備課中，我不僅備教材，還備學(xué)生，為了準(zhǔn)確地了解教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

5、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

6、在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

7、堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想。

在教學(xué)中，我特別重視培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力使每一位學(xué)生都獲得成功，為此我積極探索教學(xué)方法，因材施教，不斷提高學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)能力。針對每一位

教師師德讀后感 篇4

《教師成長與師德修養(yǎng)》讀書心得體會

《教師成長與師德修養(yǎng)》一書主編是唐凱麟和劉鐵芳，本書以教師職業(yè)性與生命性的統(tǒng)一作為師德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)，以增進(jìn)教師對職業(yè)的理解為基本路徑，以促進(jìn)教師職業(yè)人生的完善為基本目標(biāo)，以敬業(yè)、悟業(yè)、樂業(yè)為基本線索，抓住當(dāng)前教師職業(yè)道德中的主要問題，最終落實(shí)在教師職業(yè)人生的幸福與卓越。

師德是教師生命的基本標(biāo)志。師德修養(yǎng)貫穿教師專業(yè)發(fā)展的全過程，是教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂，是教師職業(yè)生活幸福的精神基礎(chǔ)。優(yōu)秀而得體的教師職業(yè)道德引領(lǐng)著教育生活走向和諧與美好，成為教育生活乃至整個社會道德生活的重要風(fēng)向標(biāo)。

讀完這本書，我再次深刻地認(rèn)識到，教師只有多讀書、多練習(xí)，才能真正適應(yīng)我們的教育，教育祖國的下一代。同時，讓我深刻地認(rèn)識到師德修養(yǎng)是教師不可或缺的一門學(xué)科。樹立現(xiàn)代教育理念，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。通過閱讀本書讓我學(xué)到了：

一、增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。

尊師愛生是一種理性高尚的情感。它對待學(xué)生很細(xì)心，嚴(yán)格和嚴(yán)格。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。只有教師愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，使教育發(fā)揮最大作用。

可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生漠不關(guān)心，缺乏熱情，不是一個有良好師德的好老師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。

充分激發(fā)學(xué)生自尊自信，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。師愛學(xué)生不僅是敬業(yè)精神的核心，也是師德高尚的自我體現(xiàn)。它即是育人的目的，也是教師教學(xué)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、凈化每個學(xué)生的心靈。

“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。

他對祖國的熱愛，對學(xué)生的熱愛，對事業(yè)和未來的熱愛，都體現(xiàn)在他高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先表率，就是要真正對學(xué)生負(fù)責(zé)，也就是說，要保持足夠的沉默，對教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為小學(xué)教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)和教育下一代的責(zé)任，為我國的未來打下堅師的基礎(chǔ)。

這就要求我們具有一定的人格魅力，這說明教師必須具有敬業(yè)精神、健康的價值觀和高尚的道德情操。

三、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。

沒有無私奉獻(xiàn)的精神，就不可能成為一名好教師，為人民教育作出貢獻(xiàn)。老師是園丁，學(xué)生是花兒，只有靠園丁的辛勤無私澆灌，花兒才能茁壯成長，世界才能芬芳。有人把教師比作蠟燭，蠟燭燃燒著自己，照亮著那些默默犧牲自己的人，卻給人帶來光明，所以教師應(yīng)該無私。

四、學(xué)會開心工作

開心工作每一天，其實(shí)這是個古老的話題，但在現(xiàn)實(shí)中，總有某些人，因一些客觀因素，每天總是帶著一張烏云蓋月的臉工作著，這不關(guān)是對所在的單位無益，對本人也是一大傷害，快樂與否，實(shí)際是在于你那顆心的變動。但不管你開不開心，日子總是那么悄然而過，不會因你的不開心而有絲毫的停頓?？鞓饭ぷ髅恳惶欤敲?，明天永遠(yuǎn)屬于快樂的我們！

唐老的書深入淺出，文字平易近人，而且大量引用現(xiàn)實(shí)教學(xué)中真實(shí)案例，令人感同身受。唐老首先從廣義上論述了教師職業(yè)，總結(jié)了師德的倫理內(nèi)涵，指出良好的師德修養(yǎng)有助于促進(jìn)教師職業(yè)精神與生活的和諧。隨后，唐老通過“敬業(yè)”“樂愛”“樂業(yè)”“理想與現(xiàn)實(shí)”等篇章，集中論述了師德的方方面面，師德的養(yǎng)成同個人職業(yè)成長的具體關(guān)系，以及教師作為一種特殊職業(yè)在當(dāng)前的社會面臨的困惑彷徨以及倫理選擇。

最后，唐老提到了師德修養(yǎng)與人生幸福的關(guān)系，肯定了教師是一種幸福的職業(yè)，更肯定的師，優(yōu)秀的師德修養(yǎng)會給教師帶來特殊的人生成就感和幸福感。

通讀唐老的書，我感觸很大。我一直認(rèn)為，所謂師德，往往只是當(dāng)老師德要求。因?yàn)槲沂抢蠋煟晕乙P(guān)心學(xué)生，為學(xué)生樹立榜樣，公平對待學(xué)生，不要因?yàn)閭€人的好惡而區(qū)別對待學(xué)生。

顯然，以學(xué)生需求為導(dǎo)向的師德教育，灌輸了一種低級的被動式德。這種式的師踐往往令人作嘔，宣傳也空洞，效果不明顯。事實(shí)上，只有把師德的道德起點(diǎn)樹立在個人的幸福謀求上，把師德的邏輯起點(diǎn)樹立在個人的發(fā)展上，師德建設(shè)才能自然而然地推行，才能讓教師在幸福的包圍中達(dá)到關(guān)懷學(xué)生，提升自我的目的。

我們有責(zé)任和義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自己做起，通過學(xué)習(xí)豐富思想政治文化，努力提高自我教育質(zhì)量。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師師德讀后感 篇5

在幼教行業(yè)已經(jīng)4年了，各方面都有所成長，師德的修養(yǎng)也在一朝一夕中慢慢歷練。從剛開始的大聲說話，到后來的溫聲細(xì)語；從最初的“自以為是”，到后來的相敬如賓。那什么是師德呢？最近我從《教師成長與師德修養(yǎng)》中尋找到了。

真正的師德更多的表現(xiàn)是植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活，能夠回答以人為本的顯現(xiàn)實(shí)生活世界的種種拷問。真正的師德尊重和張揚(yáng)個性人格，充滿創(chuàng)造性。即使同為對孩子的愛，在不同的老師那里，卻有不同的理解和表現(xiàn)：有對孩子生命的尊重和關(guān)懷，有對孩子過錯的寬容和理解，有對孩子發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)。好老師是形形色色的，他們的“好”以不同形式體現(xiàn)在職業(yè)生活的不同領(lǐng)域。

王蘇情老師，就是這樣一位充滿愛心的細(xì)心型老師。一天午睡起床，小溫小朋友躺在床上不動，王老師細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了問他怎么了，由于害羞小溫沒有說出原因，只是雙手緊緊的攥著被子，王老師摸了一下被子原來是尿床了，小溫怕別的小朋友嘲笑他大班了還尿床，臉羞通紅的，王老師從他的柜子里拿來帶備用衣物，不住的和小溫說：沒關(guān)系的，這個小秘密我替你保密，但是放學(xué)后我只告訴你媽媽，這個小秘密。小溫開心的朝王老師笑了笑。

由于是夏天，尿濕的褲子很難聞，王老師就到衛(wèi)生間把褲子洗干凈，放在陽臺上曬，放學(xué)的時候和小溫媽媽說了午睡的情況，小溫媽媽很感謝王老師尊重了孩子，平時這些細(xì)節(jié)我們大人也會注意不到。王老師就是這樣，以超強(qiáng)的愛心和責(zé)任心贏得了一批批家長的信任和贊譽(yù)。如果你來到中幼，你會看到許多像王老師這樣細(xì)心型的老師，她們都是在用一顆母親般的愛心去呵護(hù)著每一位孩子。

剛開學(xué)是時候，xx不愛午睡，中午的時候就在床上扭來扭去，有時候乘老師不注意偷偷做鬼臉，逗笑了一群孩子。鄭夢雷老師發(fā)現(xiàn)后，安撫了大部分孩子后，坐在xx床旁邊的椅子上，輕輕的拍著他哄他入睡，鄭老師已經(jīng)懷孕5個月，依舊每天輕聲細(xì)語的哄著xx睡覺，一開始xx總是睡不著，鄭老師會輕輕的講個故事給xx聽，漸漸的每天中午xx都會在鄭老師溫柔的聲音中入睡，周末在家里也養(yǎng)成了午睡的好習(xí)慣。xx的媽媽充滿感激的說：“鄭老師，xx每天都要麻煩你，真是太不好意思了，我們都不知道怎么感謝你”。鄭老師卻淡淡一笑說：“沒事！這是我們應(yīng)該做的?！?/p>

是啊，這是我們應(yīng)該做的！這是一名普普通通的幼兒教師愛的誓言，因?yàn)樾闹杏袗?，所以才會堅持！長長的幼師之路，需要我們攜愛同行。作為幼兒教師不但要有愛心、責(zé)任心，更要有專業(yè)性，這樣才能贏得家長的信任，讓家長完全放心地把孩子交給我們。

xx因?yàn)樽钥亓Σ?、愛說謊，他經(jīng)常用拳頭解決問題，班里的大部分孩子都被他打過，引起了其他家長的不滿，紛紛和王倩倩老師抱怨。面對這樣的問題，王老師沒有放棄xx，她堅持每天一個愛的擁抱，讓孩子感受到老師的友善和關(guān)愛，慢慢的xx開始依賴她了。當(dāng)他揮起拳頭時，王老師知道他的行為是為了引起別人的注意和喜歡，一句愛要說出來喲，讓他放下了拳頭。當(dāng)xx違反規(guī)則無法繼續(xù)參加游戲時，王老師總會陪著他，聽他訴說理由，使他感受到老師和他是一起的。

當(dāng)張老師了解到xx最喜歡折紙，而且折紙能力很棒，于是在班里經(jīng)常讓xx幫助小朋友折紙，漸漸的xx成了班級最受歡迎的人了，讓伙伴們逐漸接納了他。因?yàn)閻叟c懂得，張老師成為了xx最要好的朋友?，F(xiàn)在的xx變了，積極主動，樂于助人。同伴的告狀聲變成了贊揚(yáng)聲：“xx教我折紙啦”“折帶來玩具和我分享啦”。班上家長也反映xx像變了一個人，再也沒有家長抱怨xx的不好了。在張老師的幼教生涯中，這樣的事例還有很多，每個事例背后，都浸潤著她對孩子對教育的“鉆研”精神。

總之，我們每位教師在每天所做的極其平凡的工作之中，要始終牢記為幼兒負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，這樣，才能成為一名真正合格的有責(zé)任的人民教師。

教師師德讀后感 篇6

認(rèn)真品讀了《修優(yōu)美師德做陽光教師》這本書，讓我感受到做陽光的自己、做快樂的自己真好，并深深地體會到做一名陽光教師必須做到：在面對孩子，要有陽光般燦爛的笑臉；面對同事，要有陽光般溫暖的態(tài)度；面對家長，要能陽光般真誠的交流；面對教育，要有陽光般平和的心態(tài)；面對教研，要有陽光般積極的熱情；面對發(fā)展，要有陽光般不息的能量。感受了智慧的魅力，寬容的力量——寬容是智慧、是力量，寬容是愛是體諒，寬容也是福。從而更加懂得：給自己陽光，就會給學(xué)生撒播陽光，給大家?guī)黻柟?。書中的一個個案例在我的腦海里烙下了深深的印痕。

教師是充滿愛心的職業(yè)，教師要做一名愛的天使，這是對每一位教師的最基本要求。有人說過：“愛自己的孩子是一種本能，而愛別人的孩子才是教育的神圣?！苯逃旧砭鸵馕吨且粋€靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，不能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量?？芍淖骷腋郀柣终f：“愛孩子這是母雞也會做的事，可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識?！彼嬖V我們，教師不僅僅要成為一名有愛心的教師，還要成為一名智慧型的教師。

學(xué)生的智慧是靠老師去開啟的，這就要求老師首先要成為一名智慧者。智慧人人都有，當(dāng)然有先天的因素，但更重要的是智慧是靠后天的“勤奮”得來的?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。教師唯有從古今中外的一切文明成果中汲取營養(yǎng)，才能成為學(xué)者，成為能師。勤奮體現(xiàn)在教師身上就是不斷學(xué)習(xí)和交流，不斷地充實(shí)自己。教師的勞動在大部分時間里是個體性的。備課、鉆研教材、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)都是一種復(fù)雜的腦力勞動，要獨(dú)立完成，但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學(xué)習(xí)、共同討論。“他山之石，可以攻玉”。善于學(xué)習(xí)，善于博采眾家之長為我所用，是走向成功的一條捷徑。共同討論，益處更多。討論有助于相互啟發(fā)，集思廣益。討論中別人新穎的觀點(diǎn)、奇特的思路都能給人以啟迪。討論有助于激發(fā)靈感。討論是思想的交換，在思想的碰撞之中能夠產(chǎn)生靈感的火花，長期困擾個人的問題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。討論有助于鍛煉和提高思維能力。激烈的思想交鋒能夠快速有效地增強(qiáng)思維的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性。

智慧是思索的結(jié)晶，教師的教育智慧即是教師對教育教學(xué)問題長期研究和不斷思索的結(jié)果。教師如果能從研究的角度來從事教學(xué)工作，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，研究問題，就能不斷地增長自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見解、新觀點(diǎn)，從而全面地提高自己的學(xué)術(shù)水平和教育智慧。

做一名陽光教師，就要樂于讀書學(xué)習(xí)，走進(jìn)陽光海洋。知識就像海洋，只有不斷努力，才能縮短與彼岸的距離。古人說：“三日不讀書,便覺面目可憎,言語乏味”。是的，不堅持學(xué)習(xí)，不習(xí)慣讀書，文化底蘊(yùn)就會逐漸缺損或丟失，人就會表現(xiàn)出膚淺和浮躁，就會慢慢地被時代所拋棄；做一名陽光教師，就要善待學(xué)生的錯誤。因?yàn)槊總€人都會犯錯誤，更別提孩子了，吃一塹，長一智。孩子們正是在一次次的錯誤中吸取教訓(xùn)，逐漸長大的。因此作為教師，我要改變自己的觀點(diǎn)，用贊美的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而形成贊美的習(xí)慣。那么，我即使面臨巨大的壓力，也會從心里感到自己是一名快樂的教師。

“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之；懂得關(guān)懷獲得朋友，懂得放心獲得輕松，懂得遺忘獲得自由”。我要做一名陽光教師，調(diào)整好心態(tài)，熱情地學(xué)習(xí)，快樂地生活，幸福地工作。在今后工作中，我會用真心、愛心、誠心、耐心，換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴以及學(xué)校、家長的認(rèn)同和社會的認(rèn)可。

教師師德讀后感 篇7

我們教師的職責(zé)決定了教師必須有高尚的道德。什么是道德？師德，是教師工作的精髓， “師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。

首先，一個高尚的老師必須充滿對學(xué)生的愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而，愛學(xué)生并不容易。學(xué)生更難體會到老師的愛。

記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。

這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實(shí)感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作的過程中，我也常常感嘆，為什么有些同學(xué)不能體會到我對他的愛，有時候他們對我的愛充滿了警惕和鄙視。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

第二，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學(xué)過程中，具備堅實(shí)的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。通過這次的讀書，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

教師師德讀后感 篇8

寒假期間 我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《修優(yōu)美師德 做陽光教師》這本書，通過學(xué)習(xí)，我深深地體會到我們做老師既要愛心滿溢，又要有智慧?。?智慧型教師，要有較高的“智商”。 ?所謂“智商”，就是人的智力發(fā)展水平。 “智商”高的智慧型教師善于選擇。在教育教學(xué)中會選擇教育的內(nèi)容，選擇教育的時機(jī)、教育的途徑和方法?！爸巧獭备叩闹腔坌徒處熒朴趧?chuàng)新。新課改教育的核心是創(chuàng)新，以其獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，根據(jù)實(shí)際情況，敢于刪舊增新，或“肢解”教材的內(nèi)容，讓反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新知思想進(jìn)入課堂。讓學(xué)生盡可能多地了解和掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，并能從過分強(qiáng)調(diào)知識灌輸?shù)淖⑷胧浇虒W(xué)轉(zhuǎn)到啟發(fā)學(xué)生思維的軌道上來。智慧型教師，善于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造活動，鼓勵和喜歡學(xué)生求異、創(chuàng)新。積極創(chuàng)造條件，為學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生在知識應(yīng)用的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)科學(xué)思維的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新能力。 智慧型教師，要有較高的“情商”。 所謂“情商”，就是認(rèn)識管理自己的情緒和處理人際關(guān)系的能力。?“情商”，涵蓋了人的自制力、熱情、毅力、自我驅(qū)動力等，可以幫助人們開發(fā)潛能，是現(xiàn)代教師必備的素質(zhì)。情商高的智慧型教師，有積極健康的`心態(tài)。作為一名智慧型教師，一定要善于調(diào)整不良心態(tài)，正確對待自己，正確對待自己的榮譽(yù)和挫折，使自己時常保持良好的心理狀態(tài)，“知足者常樂”“心靜自然涼”，不必自責(zé)和苛求，想開一點(diǎn)，看透一點(diǎn)。聰明而有智慧的人，在工作中體驗(yàn)自己生命的意義和價值，享受職業(yè)創(chuàng)造的快樂，教，并快樂著；學(xué)，并快樂著。 情商高的智慧型教師，對待事業(yè)要有熱情，對待家人要有親情，對待朋友要有友情，對待學(xué)生要有愛情，教育要充滿愛，有愛就有一切。作為一名智慧型教師，要帶著幸福快樂的感情投入到教學(xué)活動中。情感是人一切行動的動力，積極向上的情感、活潑開朗的個性有助于學(xué)生積極參加學(xué)習(xí)活動，獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會；強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，濃厚的學(xué)習(xí)興趣和大膽實(shí)踐的精神，有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。 智慧型教師，要有較高的?“習(xí)商”。 所謂“習(xí)商”，就是教育教學(xué)操作的實(shí)踐能力。教育理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，是在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上“習(xí)得”出來。在教學(xué)中，“學(xué)得”和“習(xí)得”是相輔相成的關(guān)系。 教育智慧說到底是一個實(shí)踐問題。一個合格的教師，既要體現(xiàn)知識的力量，又要體現(xiàn)愛的力量，體現(xiàn)智慧的力量。愛迪生給兩名助手一人一只燈泡，要求他們各自想法求出這燈泡的體積。其中一位很快得出了結(jié)果：他找來一只燒杯注滿水，把燈泡沒入水，然后拿出燈泡，根據(jù)燒杯中空出的部分，很快就計算出了燈泡的體積。另一位對燈泡用尺子測量，用公式計算，忙了半天也沒有忙出個結(jié)果來。第二位助手并不缺少知識，但他卻缺少智慧。他迷信于課本上那些知識，卻不知道靈活地運(yùn)用。而第一位助手可貴的是，能變善化，把書上的知識與生活的經(jīng)驗(yàn)巧妙嫁接，有機(jī)融合，把棘手的難題轉(zhuǎn)變?yōu)楹唵蔚牟僮?，使問題迎刃而解。智慧型人才和知識型人才的區(qū)別也許就在這里。 智慧型教師，要有較高的“德商”。 所謂“德商”，就是一個人的道德和品格修養(yǎng)。作為一名教師要有較高的師德修養(yǎng)，應(yīng)該從自身做起，“德高為師，身正為范”，用生命影響生命，用人格塑造人格。將言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范，積極地影響和教育學(xué)生，使他們“親其師”，“信其道”，健康成長。作為教師，我們要尊重每一位學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，及時給予肯定與糾正。適時“幽默地點(diǎn)撥”、“策略地提醒”，使學(xué)生在寬松愉悅的氛圍里學(xué)會做人的道理。對學(xué)生寬容，既是一種有感召力的教育手段，也是教師敞開胸懷接納學(xué)生的一種方式。 在實(shí)際工作中，教師會遇到各種各樣的困難和意想不到的偶發(fā)事件，工作中出現(xiàn)一些失誤也是不可避免的。教師“放下架子”，關(guān)注學(xué)生的感受和聲音，正是用心靈感受心靈，以感情贏得感情?？涿兰~斯曾說過“教師的任務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)學(xué)生，教師的世界觀、道德品質(zhì)都會給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響，教師良好的品格是一顆種子，它一旦撒在學(xué)生的心里，就會綻開燦爛的花朵，對學(xué)生的一生都可能產(chǎn)生深刻的影響?！钡拇_，教師的一言一行都有可能深深地銘刻在學(xué)生心中，可以給學(xué)生帶來永留心中的溫馨，也可以給學(xué)生帶來深藏心底的傷痕。 總之，智慧型的教師，他們總是向往著明天，同時又立足于今天，不斷創(chuàng)造和追尋著新的明天，也不斷創(chuàng)造和描繪著新的自我。在具有教育智慧的智慧型教師心里，教育的每一天都應(yīng)該是新的，自己的每一天也都應(yīng)該是新的。智慧型教師正是在這種不斷的自我創(chuàng)新、自我創(chuàng)造中，日益續(xù)寫著教育的新的業(yè)績、新的輝煌，也日益地實(shí)現(xiàn)著自身的“可持續(xù)發(fā)展”，步入自己的“星光大道”。讓我們一起共勉，與時俱進(jìn)，做一名智慧型教師。

教師師德讀后感 篇9

韓愈的《師說》曰：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。“傳道”，就是要求老師言傳身教，傳授知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)。我認(rèn)為“傳道”傳的就是師德。對于學(xué)生來說，教師會他們的健康成長與發(fā)展，這就要求我們在情感上、價值觀上對孩子進(jìn)行激勵、鼓舞，用自己的良好品質(zhì)與精神面貌去感染孩子，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格，形成他們正確的人生觀、價值觀、世界觀。

做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn)，要以德服人，以德育人。師德是教育的根，它來自于教師自身的心靈感悟。我們作為教師的奉獻(xiàn)，雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的.師德之光，照亮了一片清純的天空。課堂內(nèi)外淳淳的教誨，給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，耳濡目染，一點(diǎn)一滴，日積月累，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”

教育是愛的事業(yè)，教師對學(xué)生的的愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。在我的工作中，雖然有時也會因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，雖然有時也會因?yàn)楣ぷ鞯默嵥槎臒?，因工作的勞累而抱怨，但只要想去我是老師，我不能誤人子弟，我要給這些尋夢的孩子引路。在這種強(qiáng)烈的責(zé)任感激勵下，用我的真誠與愛心去擁抱每一個學(xué)生。我經(jīng)常想著兩個假如，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。去用愛滋潤每一個孩子的心田。

法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！彼哉f教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。然而，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛的。但是我們也看到了，老師們臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容，正是因?yàn)槔蠋焸兌荚缸约合褚黄G葉，默默地去成就果實(shí)的輝煌，才有今天的桃李滿天。今年的教師節(jié)我收到了孩子們給我寫的幾封信，看到他們那稚氣、真誠、感恩的話語，讓我感動，我流下了眼淚，眼淚里不僅有辛酸，更滿含了幸福，那字里行間里承載了孩子們沉甸甸的愛！我為我的工作感到欣慰，為我的教育事業(yè)感到自豪。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教師的人生寫照。我愿以一個平凡教育工作者的熱忱，投身于教育教學(xué)工作，與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)提高自己、豐富自己、完善自己，用最完美的自我努力實(shí)現(xiàn)我教好書育好人崇高理想。我無悔于我當(dāng)初的選擇，我會更加熱愛我的職業(yè)，愛護(hù)我的孩子們，用我的陽光照亮每個孩子的心靈。我將在平凡的工作崗位上，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，祖國的復(fù)興！

教師師德讀后感 篇10

教師職業(yè)道德是全體教育工作者在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，是相應(yīng)的道德觀念、道德情操和道德品質(zhì)?！皫煇蹫榛?，學(xué)高為師，身正為范”，這是對教師的基本要求?！稁煹屡c教師職業(yè)生成》一書在師德與未成年人的思想道德教育、與教師的心理素質(zhì)、與教師的人際及自省智能、與教師的職業(yè)尊嚴(yán)、與教師的職業(yè)倦怠、與教師的心理健康、與師生的溝通、與教師的愛崗敬業(yè)方面，都做了詳細(xì)的闡述。

讀了這本書，我最大的感觸是：做一名優(yōu)秀的教師，最基本的條件是熱愛學(xué)生，理解學(xué)生的責(zé)任，也就是要有很高的師德。下面我就從愛生和責(zé)任這兩個方面談?wù)勯喿x本書后的感想。

首先，教師對學(xué)生產(chǎn)生“愛”，學(xué)生對教師產(chǎn)生“情”，是教師與學(xué)生心理和諧共振的過程。學(xué)生在得到教師的愛的同時，也會激發(fā)學(xué)生對教師的愛，形成愛的雙向互動，從而在教育教學(xué)中產(chǎn)生良好的氛圍。然而，讓學(xué)生感受到自己的愛，讓愛在師生之間流動，并非易事。

教師應(yīng)該做到：1。樹立師生平等的觀念，使他們成為學(xué)生的好朋友。

放開老師的權(quán)威，低頭與孩子們交流，讓孩子們感受到：原來的老師也可以這么親近我。2.

尊重、接納每個學(xué)生。每個學(xué)生的背景、知識水平、學(xué)習(xí)等方面都是不同的。教師要看到每個孩子的閃光點(diǎn)，對孩子的各個方面進(jìn)行綜合評價。3.

優(yōu)化與學(xué)生的溝通策略。老師要打開的門不是普通的門，而是學(xué)生心靈的門。我們應(yīng)該采取有效的策略讓孩子們敞開心扉。

其次，教師的責(zé)任無處不在。如果他們沒有責(zé)任感，他們就不會明白自己的存在價值和使命。因此，我們必須有責(zé)任心，明確責(zé)任，負(fù)起責(zé)任，盡力而為。只有不斷自我發(fā)展、自我完善、自我完善，教師才能更好地履行教育的神圣職責(zé)。

總之，我們每位教師在每天所做的極其平凡的工作之中，要始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)地履行自己神圣的職責(zé)，也就是說，你要對自己負(fù)責(zé)，這樣你才能成為一個真正稱職、負(fù)責(zé)任的人民教師。

教師師德讀后感 篇11

今天我給大家?guī)淼氖俏易x了《教師新師德六項修煉》的心得。

首先，我來淺談一下師德的重要性。這本書的六項修煉分別是：愛國守法修煉，愛崗敬業(yè)修煉，關(guān)愛學(xué)生修煉，教書育人修煉，為人師表修煉，終身學(xué)習(xí)修煉。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生健康地成長。因而教師必須要有高尚的思想境界、純潔美好的心靈。

xxx年下課、備課、改作業(yè)…日復(fù)一日，我似乎每天都在重復(fù)著昨天的故事。原本會覺得日子就該如此的平淡無奇，但在我讀了《教師新師德六項修煉》之后，身處迷茫中的我似乎有了前進(jìn)的方向。這本書中的一個個獨(dú)特而真實(shí)的故事會在我腦海里形成了畫面感，讓我記憶最深刻的一句話你選擇了一份職業(yè)，就等于選擇了一種責(zé)任一直回響在我耳邊。

當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀這本書時，最吸引我的是這一個個讓我敬佩，值得我學(xué)習(xí)的老師們：

盤振玉老師，全國優(yōu)秀教師，在偏僻的大瑤山中從教洗衣服、照顧他們的日常起居，自己籌錢修建校舍······用自己的整個身心譜寫了一曲愛崗敬業(yè)之歌。

看到了盤振玉老師的故事，我不禁在想：我們工作在湛江市霞山區(qū)，在這座四面環(huán)海、資源豐富的城市里，我們不需要負(fù)責(zé)學(xué)生們的飲食起居，但是在教學(xué)上，我們是否問心無愧了呢？

于漪老師，永遠(yuǎn)的師者，上一堂課常?；酥?我問自己：對學(xué)生，我真的盡了全力了嗎？

看了這么多老師的故事，我們有想過，我們自己想做一個怎么樣的老師？如果你是一名陽光的老師，會讓孩子們的世界里多一份樂觀；如果你是一名耐心的老師，會讓孩子們的生命里多一份平和；如果你是一名負(fù)責(zé)任的老師，會讓孩子們的心中多一份擔(dān)當(dāng)；如果你是一名激情的老師，會讓孩子們的世界里充滿進(jìn)取之光；如果你是一名幽默的老師，會讓孩子們的性格中多一份豁達(dá)。

教師師德讀后感 篇12

本學(xué)期以來，我校繼續(xù)貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》以及各項教育教學(xué)政策法規(guī)和各種會議精神，按照學(xué)校的總體部署和分工，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定了本學(xué)年的師德師風(fēng)工作計劃，并通過學(xué)習(xí)，提高全體教職員工的職業(yè)道德水平，促進(jìn)我校的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)。我校堅持以教師職業(yè)道德培訓(xùn)為核心，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變教職工的服務(wù)理念；以“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展，自主創(chuàng)新能力”為目標(biāo)，以師德師風(fēng)教育為核心，通過學(xué)習(xí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的形象

學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)及相關(guān)政策，明確新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。學(xué)校還組織全體教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)知識和各學(xué)科的教學(xué)文件，并要求教師嚴(yán)格做到按時到崗并且有事必到，學(xué)習(xí)筆記和體會總結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂聽課，與教師們共同探討教育中的新情況、新問題、新理念。

二、以身作則，嚴(yán)以律已。

“學(xué)為人師，行為世范”，這也是新時期師德的重要內(nèi)容之一。學(xué)校的校風(fēng)與教師的行為表現(xiàn)，師德直接影響著學(xué)生的思想，關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，因此，我校十分重視這方面的建設(shè)，通過學(xué)習(xí)和校內(nèi)的活動加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。開展“愛生如子，以情育人”活動。以教育為首，從思想上重視，從行為上抓起，以德育為先。

2、抓好學(xué)生行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育。以“行為規(guī)范教育”為抓手，以“習(xí)慣養(yǎng)成教育”為基點(diǎn)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的養(yǎng)成教育活動，通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。通過學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗及廣播站、校園櫥窗、廣播站等，使學(xué)校各處室具有育人功能，充分發(fā)揮育人功能，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)設(shè)一個良好的文化育人環(huán)境。

4、加強(qiáng)班主任工作的管理與指導(dǎo)，充分發(fā)揮班主任作為班級管理的主體作用，通過班級工作的各個方面實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的管理、教育。

5、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。開展好新老師的經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)青年教師的快速成長。

6、加強(qiáng)學(xué)校教育工作。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)了德育隊伍建設(shè)。本學(xué)期我校開展了兩次德育教育大檢查，通過檢查促進(jìn)，促進(jìn)了教育隊伍的建設(shè)。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期我校開展了教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動。我們組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“愛崗敬業(yè)，忠于職守”師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)，學(xué)校還組織全校教師進(jìn)行了“愛生如子，以情育人”的師德師風(fēng)教育活動。通過學(xué)習(xí)使我校的教師道德水平和教書育人水平有了較大的提高。

8、進(jìn)一步規(guī)范班主任管理工作。本學(xué)期我們繼續(xù)推行了班主任工作月考核制度，對班主任工作做出考核，并將考核結(jié)果與教師個人評聘掛鉤；加強(qiáng)了班主任隊伍建設(shè)和管理。

二、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們牢牢抓住教學(xué)質(zhì)量這一中心，充分利用教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式加大教師的校本研修，不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，提升教師的理念、思維、實(shí)際、能力，以適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)的浪潮。

9、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我校以師德師風(fēng)建設(shè)活動為重點(diǎn)，以“三師制”教師的師德行為規(guī)范為準(zhǔn)則，以提高教師教書育人水平為目標(biāo)，以學(xué)生的發(fā)展為本，以建設(shè)一支素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)化、師德優(yōu)秀的教師隊伍。通過教師的師德師風(fēng)整治和教育，廣大教師樹立了正確的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，提高了教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平。

10、加強(qiáng)課程改革。本學(xué)期我們把提高課程改革實(shí)驗(yàn)的效益放在首位，通過組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、研讀新教材、設(shè)計新教法，通過學(xué)習(xí)提高

堂吉訶德讀后感模板7篇

根據(jù)您的要求，欄目小編為您整理了一篇《堂吉訶德讀后感》，讀完作者寫的作品后我的心情久久不能平靜。?讀后感可以幫助我們更好地理解和尊重不同的文化和信仰，讀后感到底該怎么寫呢？本網(wǎng)頁內(nèi)容僅為您提供參考！

堂吉訶德讀后感【篇1】

堂吉訶德是由西班牙作家塞萬提斯所著，其書成功的塑造了醉心于騎士事業(yè)的主人公堂吉訶德這個既好笑又有正義感的人物，和忠誠老實(shí)的桑丘·潘薩。

“人們通常情況下都叫我瘋子，那時候我叫堂吉訶德·臺·拉·曼卻，當(dāng)我由死神帶領(lǐng)穿過墓地來見您時候我恢復(fù)了正常”“善人阿隆索·吉·哈諾，上帝我更愿意叫你堂吉訶德，戲謔世界。你的一生為了騎士小說付出很多，有什么心愿嗎?“永遠(yuǎn)消滅騎士小說！我。”“世人通常情況下叫你是瘋子?那么不通常呢?”“叫我阿隆索紳士。在我生命的前50年和臨近死亡時，我........”“我滿足你消滅騎士小說的愿望！你還有什么感想嗎?”“請您大人不要打斷我說話！人們叫我瘋子，可是他們比我瘋的厲害！您瞧吧--------為了做總督與我辛苦半輩子的桑丘，為了高官顯貴，他瘋了；為了發(fā)家致富不惜用’靈猴’的把戲騙人的貝德羅師傅—他還偷了桑丘的灰毛兒--，他瘋了；還有為了作弄人尋開心的阿爾迪西多拉，為了她自己的高興，把我和桑丘好好的戲弄了一番，她也是不折不扣的瘋子。”“噢，先生，你把書中的人物都調(diào)侃了一番，那么真實(shí)世界中的人呢?”“人?活在另外一個世界的人?他們更加瘋魔了！為了讓孩子讀上一所好學(xué)校不惜重金的瘋癲父母；為了出手闊綽貪婪無厭的瘋癲高官；為了擴(kuò)張領(lǐng)土肆意放炮

堂吉訶德讀后感【篇2】

《堂吉訶德》乃是西班牙大文豪塞萬提斯的經(jīng)典之作。讓我們?nèi)姓J(rèn)識堂吉訶德吧！

原來，堂吉訶德是某一地方的一個沒落貴族，此人時年不惑，閑來在家無所事事，空閑的時候喜歡看騎士小說，來蹉跎時光。久而久之，心神為其蠱惑，看不夠，便自己備甲備馬，準(zhǔn)備仿效書中之人，成為游俠騎士，遠(yuǎn)征天涯。后來因?yàn)椤皼Q斗”落敗而負(fù)傷，被鄰里鄉(xiāng)親“押”回家。傷愈后，便私叫其鄰——桑丘做他的侍從，并答應(yīng)他征服一個國家后，分給他一座最好的島嶼，讓他做總督。這一次，他“浪跡天涯”無所不為——與風(fēng)車決斗，與綿羊混戰(zhàn)，發(fā)瘋于荒野山嶺，歷險于奇山異洞，毆打木偶，解放‘囚犯’，與鏡子騎士斗于森林，與白月騎士決斗于沙灘........

他雖然瘋狂，但卻正義——他見到一群士兵押著一群囚犯走過，想象小說情節(jié)，以為是一群強(qiáng)盜、一群教師、牧師，便跳出來，不分青紅皂白指著士兵大罵，架盾挺矛，沖了過去——最后當(dāng)然被扁了一頓。但他出發(fā)點(diǎn)是好的。

他雖然愚蠢，但卻善良——他曾以為他美麗的博托索的杜爾西內(nèi)亞是被一位邪惡的魔法師施放大魔法所致，變成農(nóng)婦，便打桑丘三千鞭子。

堂吉訶德雖然有病，但卻是最清醒的。他發(fā)瘋時，做的是除暴安良、斬奸除惡之類的事；他為了向他心上人證明他的勇氣，于是與獅子搏斗，贏得了獅子騎士的稱號；他為了拯救少女，向邪惡魔法師、巨人勇敢挑戰(zhàn)；他為了對他心上人表決心，開始苦修。試問，有此膽識和勇氣，我們具備嗎？《堂吉訶德》是塞萬提斯對人性的批判，對正義的渴望，對美好人性的幻想！

有人說《堂吉訶德》是一個悲劇，有人說他是一個喜劇。說他悲劇，是因?yàn)樗m然有著美好的愿望和理想，卻想借助于騎士精神來實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然得不到世人的贊同，這與曹文軒的小說《根鳥》是雷同的——同是有美好愿望，根鳥卻想獨(dú)自一人去大峽谷救紫薇。再看《堂吉訶德》說他是喜劇，理由是他瘋癲、愚癡，具有十足的諷刺意味，被世人所嘲笑。可能是個人立場不同，正著看是喜劇，反著看則是一個徹徹底底的悲劇。而我看來，他是一個悲劇，畢竟堂吉訶德在我看來無論在內(nèi)、還是在外都是一個十足的失敗者。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

堂吉訶德讀后感【篇3】

堂吉訶德的小說主人公原名叫阿倫索·吉哈達(dá)，是一個鄉(xiāng)坤，他讀當(dāng)時風(fēng)靡社會的騎士小說入了迷，自己也想仿效騎士出外游俠。他從家傳的古物中，找出一付破爛不全的盔甲，自己取名堂吉訶德·德·拉曼恰，又物色了一位仆人桑丘和鄰村一個擠奶姑娘，取名杜爾西尼婭，作為自己終生為之效勞的意中人。然后騎上一匹瘦馬，離家出走。堂吉訶德還按他腦子里的古怪念頭行事，把風(fēng)車看作巨人，把羊群當(dāng)做敵軍，把苦役犯當(dāng)作受害的騎士，把酒囊當(dāng)作巨人頭，不分青紅皂白，亂砍亂殺，鬧出許多荒唐可笑的事情，他的行動不但與人無益，自己也挨打受苦。他最后一次到家后即臥床不起，臨終才明白過來。他立下遺囑，唯一的繼承人侄女如嫁給騎士，就取消其繼承權(quán)。

堂吉訶德是一本好笑的書，可當(dāng)翻過最后一頁時，心里卻不禁在問："究竟是誰真的可笑?堂吉訶德?還是我?"突然想起剛進(jìn)大學(xué)校園時，一位夫子說："讀《堂吉訶德》第一遍是笑，第二遍是哭，第三遍是思考。"難怪每每想起這個奇情異想的末路騎士時，心里總會涌起一種異樣的感覺---

堂吉訶德這本書如果隨便看起來，確實(shí)很有趣，可是當(dāng)我認(rèn)真思考后，覺得堂吉訶德這本書之所以出名，是因?yàn)槿f提斯在《堂吉訶德》中一方面針砭時弊，揭露批判社會的丑惡現(xiàn)象，一方面贊揚(yáng)除暴安良、懲惡揚(yáng)善、扶貧濟(jì)弱等優(yōu)良品德，歌頌了黃金世紀(jì)式的社會理想目標(biāo)。所有這些，都是人類共同的感情，它可以穿越時空，對每個時代，每個民族，都具有現(xiàn)實(shí)感。相隔四個世紀(jì)之后，仍感動著每一個讀者。

堂吉訶德讀后感【篇4】

《堂吉訶德》的作者是西班牙偉大的作家米蓋爾·德·塞萬提斯·薩維德拉。

這部小說講述的是一位名叫吉哈達(dá)的破落鄉(xiāng)紳受騎士小說的影響，仿照騎士的做法，拼湊了一副舊盔甲，騎上一匹瘦馬，并為自己取名為堂吉訶德。

堂吉訶德先后三次出門游歷。第一次，他單槍匹馬來到一個他認(rèn)為是城堡的客店，哀求“城堡長官”封他為騎士。他離開城堡后，看見一個牧童被主人綁在樹上打，他上前去解救，當(dāng)其得意的揚(yáng)鞭而去后，小孩又被主人打得死去活來。之后，堂吉訶德遇上幾個商人，他認(rèn)為他們是一伙騎士，便與之比試高低，結(jié)果被打的遍體鱗傷。后來，他找了同村農(nóng)民桑丘·潘莎做侍從，再次出門行俠。

這次堂吉訶德把田野上的風(fēng)車看做無法無天的巨人——干了一樁樁荒唐可笑之事。

最后，堂吉訶德與桑丘·潘莎第三次出游，經(jīng)歷了一次次離奇的冒險——最后他從自己古怪的思想中走出來，痛斥騎士小說的危害。

從這部小說中我感到不能空想、虛幻、異想天開、主觀主義，不能像堂吉訶德一樣迷信。

堂吉訶德讀后感【篇5】

我認(rèn)為作者所描述桑丘這一人物形象十分成功，唯一不足便是桑丘以媲美福爾摩斯的智慧取得總督的職位，這一點(diǎn)顛覆了他原先呆傻蠢笨的性格，與前文顯得格格不入，十分突兀。

書中有一段描述堂吉訶德和桑丘為尊嚴(yán)請村長為他們出具聲明的橋段“…堂吉訶德和桑丘十分高興，覺得這個聲明對于他們很重要，似乎他們的言行還不足以證明兩個堂吉訶德和兩個桑丘之間的差別似的。”雖然他們的言行與常人相比，有著必須的距離，但他們卻懂得捍衛(wèi)自我的尊嚴(yán)，當(dāng)今社會，“干爹”“男寵”“公關(guān)”等特色職業(yè)屢見不鮮，為感情摒棄尊嚴(yán)的也比比皆是，為生計，更有人賣“祖”求榮(那里的賣“祖”求榮能夠明白為背叛等一類毫無骨氣的意思，切莫望文生義。)，試問各位看官，也試問下自我，真的比塞萬提斯筆下的堂吉訶德和桑丘強(qiáng)么?

風(fēng)車之戰(zhàn)，顯現(xiàn)出他堅定的毅力，獅子騎士，又冠以他極高的勇氣，公爵極具盛情的邀請(雖然他充滿了羞辱)給了他自認(rèn)為不可一世的榮譽(yù)。阿爾東薩·洛倫孛，亦可稱“托波孛的杜爾西內(nèi)婭”，一位普通的農(nóng)家農(nóng)婦，一段假意中的感情，雖然這段“感情”充滿了騎士道的味道，但也表現(xiàn)了堂吉訶德無限的忠誠，每打敗一位對手，都要對方承認(rèn)曼恰的杜爾西內(nèi)婭是世界上最漂亮的女生，F(xiàn)IR樂團(tuán)有一首同名歌曲《唐(注意，是唐。)吉訶德》，歌詞中對堂吉訶德的這份感情給與了很高的評價“…不可悲，像堂吉訶德浪漫還有誰?”關(guān)于感情，我不想談太多，如果有興趣，能夠看看我寫過的一篇文章《所謂感情?！罚乙膊幌朐谶@個話題上廢話太多。

在隨堂吉訶德追逐夢想的途中，堂吉訶德答應(yīng)讓桑丘當(dāng)一座島嶼的總督，盡管笑料百出，盡管困難重重，但桑丘還是當(dāng)上了他夢想的總督。雖然只有短短的十天，但他踏上過自我的夢想，可能凌駕于某種境遇都會有思想上的升華，桑丘在臨走時道出了兩段極具內(nèi)涵的言論。

書中出現(xiàn)的神甫、理發(fā)師、參孫·卡拉斯科學(xué)士等好心人，然而，正是這些好心人，讓曼恰的堂吉訶德郁郁而終，正是這些好心人，毀了一位英雄的夢想，堂吉訶德就應(yīng)戰(zhàn)死沙場，這樣才會更顯得有尊嚴(yán)，更有男子氣概!這段話的意思我也就不說明了，正因并不是每一個人都自知，說多了，傷人傷己。

堂吉訶德讀后感【篇6】

看名著看的是種內(nèi)在的精華，如果你深入了這本書里面，其實(shí)會發(fā)覺有很多意想不到的東西在里面。閱讀是種精神的享受，是靈魂的升華。對于名著尤其如此，希望大家多學(xué)習(xí)，多多閱讀名著，對自己提高修養(yǎng)都很有幫助!

堂吉訶德是由西班牙作家塞萬提斯所著，其書成功的塑造了醉心于騎士事業(yè)的主人公堂吉訶德這個既好笑又有正義感的人物，和忠誠老實(shí)的桑丘·潘薩。

這篇文章主要講了堂吉訶德對騎士事業(yè)的忠誠，我感覺我們小學(xué)生以及青少年們都應(yīng)該具有堂吉訶德這種醉心事業(yè)的精神，為了自己的理想得到實(shí)現(xiàn)而付出所有代價。堂吉訶德同時在生活中也是一個幽默有趣的人。把皮帶當(dāng)作魔鬼，把羊群當(dāng)作敵人。可是在關(guān)鍵時刻，為了維護(hù)正義，竟然可以犧牲生命，把生死置之度外，這種精神是崇高得。

由貴族到騎士，大家可能會想為什么好好的貴族會變成騎士呢?其實(shí)“唐吉訶德”原名叫吉哈納是一個年近五旬的人，生活很奇怪，最愛看那些瘋狂的騎士小說，還愛聽街房鄰里說那些關(guān)于騎士的故事，最后每天都是瘋癲癲的，整天想著當(dāng)一名偉大的的騎士，便準(zhǔn)備出國旅行。他帶著盔甲和武器。還買了一匹戰(zhàn)馬，光是馬的名字都想了6、7天，最后給自己起了一個偉大的名字“唐吉訶德”。從此和仆人桑喬踏上了旅程上了旅程。

一路上和仆人桑喬發(fā)生許多有趣、驚險的事情。

在唐吉訶德回故鄉(xiāng)的時候偶染重病。最后唐吉訶德的死使全家人都很悲傷。唉!“人世間一切事物，無不經(jīng)歷了由興至衰并且最后導(dǎo)致消亡的歷程，特別是人的生命?！薄疵浴凳前?人總是消磨時間而人生做一件轟轟烈烈的事此生足矣。我覺得唐吉訶德是我的英雄。死后家人給他立了一個墓，碑上寫著;高尚貴族

長眠此地，英勇絕倫，雖死猶生，功蓋天地。雄踞世界，震撼寰宇，身經(jīng)百難，生前瘋癲，死后穎異。

我從這里知道了一個道理，要實(shí)現(xiàn)一個夢想，應(yīng)該不要放棄夢想，抓住機(jī)會，更主要的是“信心”。

我一定要是實(shí)現(xiàn)夢想!相信我!

堂吉訶德讀后感【篇7】

記得很小的時候就聽說過這個詞，當(dāng)時還不知道這是個人名。再大了些上了初中，在一些書上接觸到了，有了一個模糊的印象。一直想讀這部作品，可由于種種原因被擱淺了。上次去圖書館借書，不經(jīng)意間瞥到了，就借來讀了?！短眉X德》共分為上下兩冊，作者是西班牙的塞萬提斯。

它講述的是一個叫堂吉訶德的沒落小貴族（或紳士地主）因看騎士小說入迷，自命為游俠騎士，要遍游世界去除強(qiáng)扶弱，維護(hù)正義和公道，實(shí)行他崇信的騎士道。他單槍匹馬，帶了侍從桑丘，出門冒險，但受盡挫折，一事無成，回鄉(xiāng)郁郁而死。在讀上冊的時候，其中有幾處令我捧腹大笑。比如堂吉訶德與侍從桑丘和他自制的萬應(yīng)神油以及桑丘因膽小隨地方便的那段等，讀來真是讓人哭笑不得。上冊記敘了堂吉訶德的兩次游俠之旅，以被朋友帶回家為終止。塞萬提斯筆下的堂吉訶德給人的印象是多種多樣的。他時而是一個瘋癲可笑的騎士，是瘋子，時而又有理性，講道德，儼然是一位嚴(yán)肅的法國紳士。

堂吉訶德一心追求正義，他的道德使他成為瘋子落得狼狽不堪，他寧可舍掉性命卻絕不放棄理想，他所以珍重自己的性命，無非為了實(shí)現(xiàn)自己的理想。書中的第二主要人物，也就是堂吉訶德的侍從桑丘的人物形象塑造得也很成功。他傻，卻又癡中有黠?？墒撬覍?shí)主人，知恩圖報，他既是堂吉訶德的陪襯，也是他的對照，前者注重理想，后者在乎現(xiàn)實(shí)。我覺得上冊作者在記敘堂吉訶德游俠經(jīng)歷的同時增加了一些對人生，社會等等的理性思考和認(rèn)識。當(dāng)然這是借堂吉訶德這個人物達(dá)到目的的，許多道理說得很婉轉(zhuǎn)。

而下冊，我個人認(rèn)為，除了游俠經(jīng)歷，說理的成分明顯增多且很直接。如：“真理即使拉成了絲，也扯不斷；即使混雜在謊話里，也會像油在水里那樣浮現(xiàn)出來?！痹偃纾骸懊赖碌牡缆氛U，罪惡的道路寬而平，可是兩條路止境不同：‘走后一條路是送死，走前一條路是得生。而且得到的是永生’。。。”還有一點(diǎn)差點(diǎn)忘記提，作品中以人物語言描寫的形式大量運(yùn)用諺語，使人讀起來生動，有趣，易于理解，而不是枯燥的說教，乏味的議論，我想，這也是作者的高明之處吧?？傊?，《堂吉訶德》這部書不論從內(nèi)容，語言，人物形象塑造等各方面都不失為國際聲望最高，影響最大的西班牙文學(xué)巨制。

中國醫(yī)生觀后感模板6篇

作文與我們的生活息息相關(guān)，寫作文可以提高我們自己的表達(dá)能力。寫好文章需要較強(qiáng)的能力，為了讓您在寫作文時更加簡單方便。為此，小編特意呈上“中國醫(yī)生觀后感模板6篇”，希望能為你提供更多的參考。

中國醫(yī)生觀后感【篇1】

王浩睿

在周末，我看了一部抗疫醫(yī)遼片——《中國醫(yī)生》，主要根據(jù)2020年抗擊新冠肺炎疫情真實(shí)事件改編。這部電影以武漢“封城”期間的金銀潭醫(yī)院為核心故事背景，同時兼顧武漢同濟(jì)醫(yī)院，武漢市肺科醫(yī)院、武漢協(xié)和醫(yī)院、武漢大學(xué)人民醫(yī)院（湖北省人民醫(yī)院）、火神山醫(yī)院，方艙醫(yī)院等兄弟單位，以武漢醫(yī)護(hù)人員、全國各省市援鄂醫(yī)療隊為人物原型，全景式記錄波瀾壯闊、艱苦卓絕的抗疫斗爭。

這個影片的還原性很高，從2019年疫情開始，我看到了每一個白衣天使的偉大和努力，就比如易烊千璽把剛剛在臨床上班不久的醫(yī)生演的十分真實(shí)，從剛開始見習(xí)到后來自已練習(xí)，動手為病人插管成功。我印象最深刻的是張小楓收到父母雙亡的噩耗的那個片段，雖然戴著口寞，但透過她的雙眼，依然能感受到她內(nèi)心的那種撕心裂肺、悲痛欲絕。那雙淚汪汪、不知所措，帶著對往后生活恐懼的眼睛，看著就讓人心疼。

為了抗擊疫情，工人們放棄與家人團(tuán)聚，自從火神山醫(yī)院開工以來，他們爭分奪秒，全心全意的投入建設(shè)當(dāng)中，七天建成一座醫(yī)院，速度奇跡里有他們的功勞，向您致敬！逆行者！

中國醫(yī)生觀后感【篇2】

7月16日，我特別有幸參加了公司組織的《中國醫(yī)生》觀影活動?！吨袊t(yī)生》實(shí)在是太震撼了，影片最大程度的還原了新冠肺炎大爆發(fā)時期，全國醫(yī)護(hù)工作者聚集武漢全力抗擊疫情的那段真實(shí)經(jīng)歷。事情已經(jīng)過去了一年多，有些人可能記憶已經(jīng)發(fā)生模糊，但是上個月剛剛經(jīng)歷了廣州新一輪的本地疫情，身處疫情中心的我，看到這部影片就特別受觸動，中國醫(yī)生實(shí)在是太了不起了，中國的普通民眾也實(shí)在是太了不起了！

抗疫期間，最美的人，不再是顏值、身材的代名詞，而是穿著一層又一層厚重的防護(hù)服、戴著護(hù)目鏡、看不清臉、但依舊沉著冷靜又耐心專業(yè)的醫(yī)護(hù)工作者和我們可愛的志愿者們。當(dāng)危險來臨時，人的本能是退縮，是逃跑，但是他們沒有，當(dāng)警報響起，他們毅然決然地勇往直前，放棄了休假，放棄了團(tuán)圓，他們迎難而上，沖在最前線，他們是戰(zhàn)士，是這個城市的守護(hù)者，也是最美逆行者。

看完這部電影，還有一個感受，就是世間溫暖的傳遞，是來自一個個普通人的付出，即使你只是一個小人物。印象比較深的金仔、小文夫婦，一對普通的小夫妻，第一次去醫(yī)院被拒診，要求回家隔離，他們對醫(yī)生有怨氣，隨后小文被確診接進(jìn)醫(yī)院，剛好主治醫(yī)生就是第一次拒絕了他們的文婷醫(yī)生，小文因?yàn)橛性箽馓岢鰮Q醫(yī)生，可就是文婷醫(yī)生向院長提出了剖宮產(chǎn)保住了小文和孩子。當(dāng)小文提出換醫(yī)生的時候，文婷委屈嗎？我相信也是委屈的，可醫(yī)生的職責(zé)、信仰還有慈悲心讓她盡全力保住了她的病人。隔離在家，不能出門，孩子的奶粉不足，老人的藥品缺少，這時候，只能依靠快遞員，不想接單的金仔，聽到電話那頭孩子的哭聲，他重新走上了崗位，挨家挨戶地送快遞，為孩子掙錢買奶粉，買尿不濕。我們都是平凡人，有自己生命中必須要渡的劫，也有屬于自己的小確幸，更有幫助他人的慈悲心。

正是有了一批批醫(yī)護(hù)工作者的努力，一批批志愿者的幫助，全國人民的自愿居家隔離還有我們強(qiáng)大的祖國作為堅強(qiáng)的后盾，才迎來了今天的平靜生活，疫情還沒完全過去，日常防護(hù)不可松懈，我們要更加珍惜現(xiàn)在的生活，也要更具勇氣和熱情，在平凡的崗位也能譜寫不平凡的篇章。

中國醫(yī)生觀后感【篇3】

劉晨陽

疫情，再一次的出現(xiàn)在了我們耳邊，隨著河南的洪災(zāi)，去年的疫情已經(jīng)被漸漸沖淡，但是，隨著電影《中國醫(yī)生》的出現(xiàn)，讓我們又深刻認(rèn)識了疫情。

疫情在我的記憶中，并沒有多可怕，但是，當(dāng)我看了《中國醫(yī)生》后，我改變了這個想法，我認(rèn)識到了疫情，是多么的殘酷無情。

當(dāng)疫情十分嚴(yán)重時，每個人不顧及別人的安危，擠破頭去搶床位，甚至因?yàn)閾尨参?，傷及無辜，是他們也患上了新冠狀病毒。

因?yàn)楹币咔閲?yán)重，死亡率上升，所以，有很多的醫(yī)護(hù)人員支援湖北，但是，因?yàn)獒t(yī)生與醫(yī)生之間的不熟悉，而造成了一些爭吵，好在，他們以病人為重，及時的克服了這些問題，全心全意的去搶救病人。

從看第一部電影到現(xiàn)在，只有兩部電影給我的印象極為深刻，這兩部電影使眾人落下了感動的淚水，可想而知，這兩部電影十分的精彩。

疫情現(xiàn)在又在南京卷土重來，使中國人民再次提高了警惕，但是，我相信，我們中國人們的自律性是很強(qiáng)的，就像電影中，一些外國人來中國視察，看見路上空無一人，十分驚訝，好奇是怎么做到的，可想而知的是外國的疫情因?yàn)樗麄兊乃枷攵恢笨刂撇蛔　?/p>

我相信，南京的疫情很快就會過去的。

加油，小籠包！

中國醫(yī)生觀后感【篇4】

閆建旭

這個假期，我觀看了電影《中國醫(yī)生》。電影講述的是新冠肺炎疫情暴發(fā)，全國醫(yī)生來到武漢支援前線，同病毒作斗爭的故事?？戳诉@部電影，我深受啟發(fā)。

這部電影我是流著淚看完的，其中最令我感動的就是一對母女。那位母親竭盡全力也要把自己的孩子生下來，她說過一句話：“就算是天塌了，我也要生下自己的孩子?！边@讓我感受到了偉大的母愛。電影中最令我敬佩的就是張院長，雖然當(dāng)時武漢抗疫器材和醫(yī)用設(shè)施是那么緊缺，但是張院長還是義無反顧地接收感染新冠肺炎的病人。他這種不顧個人安危、為他人著想的品格，怎能不令人敬佩。

看完這部電影，我感觸深刻，那么多戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護(hù)人員，冒著被感染的風(fēng)險沖在戰(zhàn)疫前沿，他們是多么偉大、多么勇敢??！長大后，我也要做一個像他們那樣的白衣天使，守護(hù)我們的美好家園。這部電影，讓我明白了一個道理：“沒有什么歲月靜好，只不過是有人在替你負(fù)重前行罷了?！?/p>

中國醫(yī)生觀后感【篇5】

肺炎在一夕之間席卷整個武漢，再至整個中國，也是因此，若干“戰(zhàn)士”奮戰(zhàn)一線。2019年12月1日，中國首例新型冠狀病毒攜帶者出現(xiàn)，在疏于防范的情況下，該病毒迅速擴(kuò)散至整個武漢，進(jìn)而是整個中國。慶幸的是，國家立即采取行動，迅速封城，各黨員嚴(yán)格執(zhí)行任務(wù)，使得疫情得到控制。使我想起這樣一句話：當(dāng)天空漸暗，星星就會發(fā)亮。據(jù)統(tǒng)計，全國總?cè)丝谥袊伯a(chǎn)黨員占比6。4%，而戰(zhàn)“疫”犧牲人員中國共產(chǎn)黨黨員占比卻超過了67%。他們中，有的疲憊到倒在病床前、有的染病而英年早逝。面對惡疾，他們未曾有絲毫怯意，相反，他們遠(yuǎn)離親人，義無反顧的踏上戰(zhàn)“疫”一線，這就是中國共產(chǎn)黨黨員，一呼百應(yīng)，不管前路如何。

《中國醫(yī)生》之所以感人，還有一個原因，就是電影其實(shí)講述的不僅僅是醫(yī)護(hù)人員，還講述了一千萬武漢人對全國乃至全世界所做出的巨大貢獻(xiàn)。一座城停擺，但生活不會停擺。所以，快遞小哥才無法停下來，他是怕的，但他的心也是肉長的。一座城休息了，但生活沒有休息。電影里，文婷說：疫情總會過去，日子還要過下去。為了盡快恢復(fù)正常的生活，武漢封城，一千萬人自覺在家配合疫情防控工作。

電影里，國外專家過來，問咱們是如何做到的，是如何說服這一千萬人。我們的回答是，我們中國人本就信奉集體主義和利他精神。僅僅一句話，道盡了武漢的英雄之處，我們哪里需要什么說服。這不光是因?yàn)槲覀児亲永锏募w主義和利他精神，還因?yàn)槲覀儭跋嘈拧?，就像電影一開頭，院長開會時說的，“共產(chǎn)黨員24小時待命”，我們相信我們的黨和我們的國家。

有這樣一群人，他們手持手術(shù)刀，身披白大褂，為了更好的抗擊疾病，女性舍了青絲，他們?nèi)?4小時輪流值班，一天堅持20多個小時戴口罩，已經(jīng)持續(xù)了3個多月了，即使?jié)M臉血印，他們也無怨無悔，這就是白衣天使，中國的醫(yī)護(hù)人員。他們也為人子女，為人父母，但國家有難，他們義無反顧的奮戰(zhàn)一線。這就是中國醫(yī)生。哪有什么歲月靜好，只不過是有人在為你負(fù)重前行說得便是這般吧。

一鯨落，萬物生。一頭鯨將死時，會找一個安靜的地方慢慢死去，同時，它的尸體將供養(yǎng)這片海域的生命長達(dá)百年，科學(xué)家將這一過程稱作鯨落。而今無數(shù)鯨一般的人涌出“水面”，他們無私的精神值得我們深深地致敬，同時，我們更該像他們那般，擁有無私奉獻(xiàn)，勇于奉獻(xiàn)的精神。

這就是中國的樣子，你什么樣，中國就什么樣。讓14億人都成為你的樣子，我們就能在春暖花開之時，看到你脫下防護(hù)服、揭開口罩露出燦爛的笑容。我們經(jīng)歷過無數(shù)次的嚴(yán)寒，每一次，終將會迎來春天。

電影超級好看，很多地方，可能僅僅是一個鏡頭，一句話，就讓人淚奔了。這是咱們自己的英雄、自己的超人的故事，是我們不可磨滅的記憶，是一段中國往事，是一段我們經(jīng)歷了的真實(shí)的時期。

上面的這些是網(wǎng)網(wǎng)小編專門整理的中國醫(yī)生觀后感1000字精選4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中國醫(yī)生觀后感【篇6】

7月20日，XXX工會組織部門員工集體觀看了催人淚下的抗疫主題電影——《中國醫(yī)生》。短短兩小時的影片，卻仿佛帶領(lǐng)我們身臨其境，親歷了一場持續(xù)數(shù)月的、無硝煙的抗“疫”之戰(zhàn)。

春節(jié)本該是普天同慶，闔家團(tuán)圓的美好時刻，而2020年的春節(jié)卻來了個不速之客——新冠肺炎，打破了原本美好的一切，讓全國人民措手不及。

影片開始，“武漢金銀潭醫(yī)院”幾個大字將我們帶回”新冠肺炎疫情”爆發(fā)初期，這是一家規(guī)模較小、設(shè)備不夠全面的傳染病醫(yī)院。面對蜂擁而至的病患，醫(yī)院一時陷入癱瘓。氧氣不夠用，ICU停電，防護(hù)服不夠，此時很多醫(yī)護(hù)人員萌生了退怯的念頭。

一方有難，八方支援。在生命攸關(guān)的緊急時刻，全國各地緊急調(diào)配并支援醫(yī)療物資，才使得醫(yī)院得以繼續(xù)接納病患。與此同時，全國各地的白衣天使們帶著家人的囑托和離別的淚水，眾志成城，齊聚武漢，打響了抗“疫”的攻堅戰(zhàn)。

在與病毒抗?fàn)庍^程中，有人被病毒打敗，與家人永隔。也有人戰(zhàn)勝病毒，家人重聚。其中，印象最深的是張小楓和金仔兩家。張小楓一句“如果一個人沒有爸爸媽媽該怎么辦”讓多少人淚目，從此小楓和父母天人永隔；金仔一句“我的孩子才剛出生，我不能有事”，讓多少人揪心；小文一句，“你就是那個不救我的醫(yī)生，可否換個醫(yī)生”，讓多少醫(yī)生感到無奈和扎心。但慶幸的是他們一家最后戰(zhàn)勝病毒，家人團(tuán)聚，重獲新生。

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，涌現(xiàn)出一批有代表性的醫(yī)護(hù)人員。其中，最讓人記憶深刻的是張院長，他不顧自己漸凍癥的腿，依然每日穿梭在病房，步履蹣跚與時間賽跑，只為患者多爭一秒。即使妻子感染新冠病毒也絲毫沒有利用職權(quán)為妻子優(yōu)先安排病床。還有以文主任為代表的醫(yī)護(hù)人員，不顧和病患接觸感染的風(fēng)險，不顧病患的誤解，一直沉著冷靜得堅守在自己的工作崗位。鏡頭下，一張張眉清目秀的臉頰被口罩磨得粗糙無比；一雙雙纖細(xì)的雙手被手套中的汗水泡腫。餓了，只能以方便面充饑，和著淚水一起咽下；困了，只能席地而臥，和衣而眠。正是因?yàn)樗麄兊臒o私、堅忍和堅持，堅定了廣大人民群眾的信心和希望，也為這場抗疫之戰(zhàn)的勝利奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。這一幕幕，讓人感動，更讓人景仰。

人情冷暖，醫(yī)者仁心。這部影片不僅讓我們見證了疫情期間武漢市民如火如荼的生活現(xiàn)狀，也感受到了醫(yī)護(hù)人員恪盡職守和無私奉獻(xiàn)的精神，更感受到中國人民眾志成城，共渡難關(guān)的團(tuán)結(jié)和齊心。何其有幸，生于華夏，生于盛世，見證百年！山河當(dāng)無恙，人間亦有情！愿真情永在，愿精神長存！

最后，希望大家將對影片的切身感受和觸動貫通到日常工作和生活中，時刻牢記安全第一的原則，保護(hù)自己的同時守護(hù)好他人。并在工作中發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)一心、共渡難關(guān)的抗疫精神，一起攜手為廣三再創(chuàng)佳績！

落花生讀后感模板

閱讀是每個人精神生活中不可或缺的一部分，作品給許多人帶來新的啟發(fā)和思考。大多數(shù)人都能將對作品的感悟和體會記錄下來。在下面的資源中，您可以找到與您所需相關(guān)的“落花生讀后感”資料。希望您能將這些護(hù)膚秘訣與您的朋友們分享！

落花生讀后感(篇1)

《落花生》這篇課文通過作者對兒時一家人過花生收獲節(jié)品嘗花生談?wù)摶ㄉ氖拢嬖V了我們一個道理：做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

這篇文章的作者許地山，筆名叫落華生，他特意給自己起了個落花生的諧音筆名，這是因?yàn)樽髡咴S地山要做一個品格像落花生的人，不張揚(yáng)，不只講外表，要做一個務(wù)實(shí)有用的人。一顆不起眼的花生居然能夠指引一個人生活的方向，多么偉大啊?

《落花生》這篇文章是我最喜歡讀的，這篇文章有許多包含深刻道理的句子，讓我受益匪淺。文中寫到：花生的好處很多有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人就生愛慕之心?；ㄉ亻L在地里，等到成熟，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)。這兩句話表面是說花生不像桃子、石榴那樣炫耀自己的果實(shí)，而實(shí)際上是指社會上有的人能說會道、但缺乏吃苦耐勞、實(shí)干的精神，做一點(diǎn)微不足道的工作就有以為了不起，整天像蟬一樣叫;而有的人雖然不善于言淡卻一心撲在事業(yè)上，苦天、實(shí)干，成為社會上有用的人。這句話也是提醒我們不要做華而不實(shí)的人，而要做不貪圖各利，只求有益于社會的人，不求回報。

一個人雖然長相美可是心靈丑惡，這樣，即使她打扮得花枝招展，人們也會厭惡她。人要做猶豫的人，不要做只講體面的人，而對別人沒有好處的人。這句話告訴我們不要做只講體面的人，而要做真實(shí)本領(lǐng)的人，只要兢兢業(yè)業(yè)地有益于人民的事，才能成為對社會有用的人。同時告訴我們做人要像落花生人一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做人。做一個心靈美、語言美、品德美、知識淵博的人。這種人，人民需要。

落花生讀后感(篇2)

五年級時，我讀了一篇文章——《落花生》。我的感觸很深，它讓我懂得了做人的道理。

這篇課文講的是：作者一家過花生收獲節(jié)時，談?wù)摿嘶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了花生樸?shí)、為人服務(wù)的好品質(zhì)，說明做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

我對文中的父親說的話很有感悟，他說：“花生埋在地里，不像蘋果、石榴那樣把果實(shí)高高地掛在枝頭上?！边@更加說明，花生是樸實(shí)、默默無聞、為他人貢獻(xiàn)的。聯(lián)想自己，我感到非常慚愧。平時，我只看表面，也很喜歡表現(xiàn)自己。有一次，我在青少年宮的美術(shù)班里，獲得了第二名，就有些飄飄然了，根本不把第一名放在眼里。學(xué)了這篇文章，我不再這樣了，我要像花生一樣，默默無聞，為人民服務(wù)。

在社會上，很多人雖然外表好看，但內(nèi)心并不純潔。他們總是拿華麗的衣服來掩蓋自己丑陋的地方，比如在街上吵吵鬧鬧，根本不在乎對他人的影響。有人可能外表很樸素，但內(nèi)心純潔，如警察叔叔，他們不為利益，做事公平公正。兩者對比，父親說的話很有道理。

讀了《落花生》這篇文章，我也要學(xué)習(xí)花生那種默默無聞、為人們服務(wù)、不求回報、樸實(shí)無華的品質(zhì)。

落花生讀后感(篇3)

今天，我們學(xué)習(xí)了《落花生》一課。在沒有學(xué)習(xí)課文之前，我看到題目時，覺得小小的花生有什么可寫的，還拿它來專門寫篇文章，讓我們學(xué)習(xí)，簡略看了一下課文，仍然百思不得其解。直到今天我們學(xué)了這一課，才找到了問題的答案。

通過學(xué)習(xí)課文，我知道了花生矮矮地生長在地上，不引人注目。果實(shí)成熟了，蘋果、桃子、石榴會高高掛在枝頭，鮮紅嫩綠的向人展示它們的美麗。而花生卻深深地埋在地下，必須挖起來才知道。這篇課文告訴我們這樣一個道理：我們要向落花生學(xué)習(xí)，雖然其貌不揚(yáng)，但很有用。做人就要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

在我們生活中也有許多像花生一樣的人。比如我們天天面對的教師，他們就是無私奉獻(xiàn)，默默無聞，不求回報的”落花生“。他們就像是我們的衣食父母，我們就像是他們的孩子。他們每天用心地傳授知識，教育我們，使我們茁壯成長。他們是園丁，為我們這些祖國的花朵施肥澆水，使我們的精神不再空白；他們是陽光，溫暖我們幼小的心靈。我愛我身邊的每一位老師。

我想大家都想做外表體面心靈更體面的人吧，那就讓我們努力學(xué)習(xí)，豐富的知識會使自己優(yōu)秀，擁有一顆愛心使我們心靈更體面。讓我們的品德和花生來一次比賽吧！

落花生讀后感(篇4)

在第四單元里面，《落花生》這篇課文令我感觸甚深。

這篇課文主要講了：我們種植的花生，終于收獲了。它不但可以榨油、味兒美、而且價錢便宜。最難能可貴的是它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖出來才知道

文中說的：“人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人?！弊屛沂艿搅撕艽蟮膯l(fā)。讓我知道了做人不要只講外在美，不注重內(nèi)在美。就像花生一樣，雖然外表不好看，但是它的“內(nèi)在美”卻比金子還要閃閃發(fā)光。它這種默默奉獻(xiàn)的精神使我感動。我們的生命的價值在于勞動，勞動就是奉獻(xiàn)，用我們的雙手去為人民服務(wù)，去收獲勞動的果實(shí)，來回報人們。花生，是樸素的；花生，是美味的；但是，它是默默無聞無私奉獻(xiàn)的。它，不追求外表華美而重在實(shí)用，不是那種外表好看而對社會無用的東西。我們要學(xué)習(xí)落花生的品格，要想長大后做一個對社會有用之人，就要從小嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，安分守己干好本職工作，像花生一樣，不要注重外在美。聯(lián)系本文作者——許地山爺爺。將筆名取名為“落華生”，他樹立堅定的信念，全心全意為人民服務(wù)，奉獻(xiàn)自己的人生價值。這就是他的價值所在。在生活中，不追求表面的榮譽(yù)，而是把勞動果實(shí)默默地奉獻(xiàn)給別人的人更為可貴，更為被人尊敬。

的確，花生具有崇高的精神、品格，但是我們身邊具有花生品格的人還少嗎？我想起了我們生活中不可缺少的一些人——清潔工。他們一年四季起早貪黑，不論刮風(fēng)，還是下雨，不論嚴(yán)寒還是酷暑，都會按時去為城市環(huán)境做貢獻(xiàn)，為人民生活做點(diǎn)綴，自己卻從來不炫耀，默默無聞。不論多苦，無論多難，無論多累，都不會去抱怨，都不曾放棄。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽覀円窕ㄉ鷮W(xué)習(xí)，做一個具有花生品格的人。做一個默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人，做一個為祖國，為人民奉獻(xiàn)自己力量的人！

落花生讀后感(篇5)

讀了《落花生》這篇課文，讓我明白了做人應(yīng)該像花生一樣不求虛名，默默奉獻(xiàn)。桃子、石、蘋果雖然有著外在的美麗，但是花生卻具有樸實(shí)無華，默默無聞，不記較名利的可貴品質(zhì)，這種品質(zhì)更讓人欽佩?！堵浠ㄉ愤@篇課文主要講述了我們一家人過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過對花生好處的談?wù)?，稱贊了花生的品格。沒錯，做人為的就是后代的幸福，而不是為了自己的利益而努力的。上天賜予我們生命，就是努力地為人們，為后代，為廣大群眾工作，不是把自己打扮得漂漂亮亮的，裝扮得五顏六色，就算把自己弄得漂漂亮亮的，又有什么用呢？這樣就能使自己充滿智慧嗎？這樣就能使大家都得到利益嗎？不能。如果你還是不相信，我就拿愛因斯坦來說吧！他一生勤勤奮奮，兢兢業(yè)業(yè)，曾獲過諾貝爾物理獎，諾貝爾化學(xué)獎等，但一生卻只是穿一件破舊的大衣，不過，他卻深受人們敬佩。但那些把自己打扮得漂漂亮亮的無知小青年，有哪個是偉人？哪個是深受別人敬佩的？沒有。這也說明，熱愛勞動，熱愛學(xué)習(xí)的人，而且一生不求名利，默默奉獻(xiàn)，總是會得到回報，開心地離開人間；而一生只求名利，只求漂亮，不思索，不努力，總是會遺憾地離開人間。人生在勤，不索何獲？默默地奉獻(xiàn)，默默地付出，總會有巨大的驚喜，巨大的成功和回報。

落花生讀后感(篇6)

這學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《落花生》一文后，受到了很大的啟發(fā)。作者許地山通過描寫一家人收花生時議論花生的好處，向人們闡明一個道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

現(xiàn)在讓我們來看看落花生的讀后感吧！

落花生讀后有感

《落花生》是我國著名作家許地山寫的一篇文章，它主要描述了一家人過花生收獲節(jié)的情景。通過收獲節(jié)上一家人對花生好處的議論，說明要做對別人有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。也就是說做人要做有花生品格的人。

那么，花生的性格是什么？那就是默默地奉獻(xiàn)你的果實(shí)，不耀自夸。我忍不住想起發(fā)生在我身上的一件事。

在我上學(xué)的路上，每天都有一個身體彎曲的老清潔工，用同樣的節(jié)奏和聲音重復(fù)同樣的動作。走在整潔的馬路上，我從來沒想過著清潔的路面與他有多大關(guān)系，也沒有給我留下深刻的印象，更沒有發(fā)現(xiàn)他形象的偉大。然而，下面這件事改變了我對過去的看法。

那是個陽光明媚的日子，整潔的路面被陽光一照，顯得分外的清潔。我背著書包哼著小曲邁著輕快的步伐樂悠悠的上學(xué)去，這環(huán)境實(shí)在是太優(yōu)美了。突然，一聲“咯咯”的清脆的笑聲傳入我的耳朵。

乍一看，原來是一個穿著時髦衣服的阿姨和一個穿著西裝的叔叔在開玩笑。阿姨的妝很重，笑得很甜。叔叔一手拿著香蕉和桔子，不時地把去皮的水果送到姑媽嘴里。再看看他們身后的路，有一長串香蕉皮和橘皮。

在整潔的路上，就是這樣，讓人覺得很不舒服?！芭?”一位小姑娘不小心踩著香蕉皮摔倒了。

“咯咯……”這位阿姨笑得更歡了，她是為自己的惡作劇歡呼嗎?這笑聲太刺耳了，真惡心!

正在我憤憤不平的時候，那個佝僂身子的老人出現(xiàn)了，他吃力地扶起那個摔倒的小姑娘，然后又一聲不吭的去撿那些香蕉皮和橘子皮?？吹剿菹鞯谋秤?，我的眼睛濕潤了，一種敬佩的感覺仍在我心中升起。我向老爺爺莊嚴(yán)的行了一個少先隊隊禮，默默地加入了他撿香蕉皮的行列……

我的思緒又回到了《落花生》這篇文章。我掩卷沉思，做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人，甚至對別人對社會有害的人。如果我們周圍的人都能像那位清潔工老爺爺一樣，默默奉獻(xiàn)，盡力為社會多做好事，去不夸耀自己，那么我們的社會將會多么美好，人們之間將會多么的和諧和融洽!

讀落花生有感

當(dāng)我看到了《落花生》書名，就聯(lián)想到語文課本中的《落花生》，再一看都是許地山寫的，就把這本書借了。

其實(shí)《落花生》不過是‘許地山專集’中一篇散文，本書包括了18篇的‘散文’和8篇的‘**’，是許地山的代表作。

我喜歡植物，我也寫過很多的植物日記，看了書中‘梨花’后，我又學(xué)會了一種寫法，用不同的人對待同一植物的態(tài)度，也可以把一種植物寫得那么動情。我記得在桂花盛開的季節(jié)，我也像‘梨花’中的妹妹一樣，喜歡搖一搖桂花樹的樹干，即刻千萬朵的小桂花像雨一樣地露在地上，非常壯觀，非常好玩?？晌覐膩頉]有想到它們是花兒的淚，我更沒有想到落下的花朵歸向何處?

春天時候我到過數(shù)不清的林野，可是看了書中‘春的林野’后，我才知道了天上的云可以保護(hù)了地上花草不受太陽的燙傷;我才知道草兒在傾聽著鳥和風(fēng)的歌聲會大醉;桃花聽的入神了后會流淚;我才知道撿桃花的落瓣可以有這么多的游戲，如果把這些東西經(jīng)過消化后，去寫春游的話，我想我的春游作文肯定可以得個a+。

看了書中的‘我的童年’，從作者母親對兒子無微不至的愛中，又讓我想到遠(yuǎn)方的媽媽，媽媽啊!我多么想回到你的身邊!

書中的‘牛津書蟲’中，作者的話：‘讀書到死，是我所樂為，假使我的財力，事業(yè)能容允我，我誠愿在牛津做一輩子的書蟲?！屛疑钣畜w會，我喜歡看書，但愿我也能讀書到死。

我喜歡讀這本書的散文部份，我對書中的**部份不是很感興趣，其原因?yàn)樗鼈儾皇峭瘯?，大多是大人們看的?nèi)容。也許我太年輕了，不懂男女之間的一些事情。

書中每篇都有‘導(dǎo)讀’和彩圖，在書中散文中有些導(dǎo)讀比正文還要長，有了它們，讓我讀起來更加容易理解，讀‘落花生’需要慢慢的品味，慢慢地理會，像橄欖一樣，會越嚼越有味。

落花生讀后感作文

有時候，花生也很美，美到觸動人心?！}記

烈日當(dāng)頭，心中浮躁，閑來無事，隨手?jǐn)y起一本《語文閱讀》，無意翻到《落花生》一文，便細(xì)細(xì)讀來。

文章中有一句話讓我難忘：花生外表不好看，但很有用?；ㄉ?，多么普通的東西，如果人們不吃它，他們永遠(yuǎn)不會想到它的存在。白色的水果上覆蓋著一層難看的硬殼，這使人們忽視了它的美麗。

通常，人們都不會把“美麗”這一形容詞放在花生的身上。事實(shí)上，花生可以用來食用和榨取食用油，這也很便宜。只是這一切，人們都沒有發(fā)現(xiàn)罷了—其實(shí)花生也美麗。

花生也美麗，人固然如此。在生活中，有多少人不是像花生一樣美麗，而是像太陽一樣熾熱，像月亮一樣明亮。

縱古觀今，放眼望中外，多少仁人志士如花生一般，靈魂中熠熠生輝，得到千古垂名及后人的景仰。還記得那座“活著的雕塑”尼克?胡哲嗎?

自從他出生時沒有四肢，他從小就受到人們的嘲笑和嘲笑。在沉重的打擊下，他有了輕生的念頭。在他想結(jié)束生命的那一刻，他突然明白了生命的真諦。從那時起，他重新振作起來，微笑著看著生活中的一切。

他被大學(xué)錄取，向世界展示了生命的奇跡。從那時起，他開始了他的世界巡回演講，向世界傳達(dá)生命的真諦。在每一場演講中，他都身穿西裝帶著一股生命的氣息出現(xiàn)在人們面前，望著臺上他那殘缺的身軀，卻覺得他異常地美麗，他的心中充滿了像陽光一樣的溫暖。

還記得那個中國盲人歌唱家楊光嗎?剛出生八個月的他便徹底失去了視力，失去了眼中的光明，但是28年來，無論命運(yùn)給他帶來怎樣的考驗(yàn)，他從未放棄以自己的內(nèi)心去描繪生命的色彩，不僅為自己也為別人的生活灑滿陽光。楊光把**當(dāng)做生命，為了登上《星光大道》的舞臺，他付出了遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他選手的艱辛努力。

經(jīng)過不懈努力，楊光最終帶著一首深情的《期待》，打動了電視機(jī)前的無數(shù)觀眾。在舞臺上，他散發(fā)出迷人的陽光。雖然他看不見陽光，但他在傳遞生命的陽光。

這時，他的眼睛也美麗迷人。

只要有價值，花生是美麗的；只要心中充滿陽光，內(nèi)在的美就會閃耀在全身。美無處不在。只要我們仔細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)花生也是美麗動人的。

落花生讀后感(篇7)

《落花生》這篇課文通過作者對兒時一家人過花生收獲節(jié)品嘗花生談?wù)摶ㄉ氖拢嬖V了我們一個道理：做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

這篇文章的作者許地山，筆名叫落華生，他特意給自己起了個落花生的諧音筆名，這是因?yàn)樽髡咴S地山要做一個品格像落花生的人，不張揚(yáng)，不只講外表，要做一個務(wù)實(shí)有用的人。一顆不起眼的花生居然能夠指引一個人生活的方向，多么偉大?。?/p>

《落花生》這篇文章是我最喜歡讀的，這篇文章有許多包含深刻道理的句子，讓我受益匪淺。文中寫到：“花生的好處很多有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人就生愛慕之心?！薄盎ㄉ亻L在地里，等到成熟，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)?！边@兩句話表面是說花生不像桃子、石榴那樣炫耀自己的果實(shí)，而實(shí)際上是指社會上有的人能說會道、但缺乏吃苦耐勞、實(shí)干的精神，做一點(diǎn)微不足道的工作就有以為了不起，整天像蟬一樣叫；而有的人雖然不善于言淡卻一心撲在事業(yè)上，苦天、實(shí)干，成為社會上有用的人。這句話也是提醒我們不要做華而不實(shí)的人，而要做不貪圖各利，只求有益于社會的人，不求回報。

落花生讀后感(篇8)

寒假里的一天，我拿起語文書本，重新讀了一遍《落花生》這篇課文，讓我感到百般敬佩。

《落花生》這篇課文主要寫“我”和父親在茅亭里過花生收獲節(jié)時交談的內(nèi)容。父親問作者，花生的好處有哪些?又說“花生雖然不好看，可是很有用”。作者終于明白了其中的道理，說，人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。這是全文的中心，也就是告訴我們：“我們要做對社會有用的人，不能只關(guān)注外表等外在的東西，實(shí)用的才是好的。

在生活中也有很多的例子。有些人總是把自己打扮的很漂亮再出去，可這種人在職場上很容易被淘汰;有些人平常穿著很樸素，干的工作也是最辛苦的，薪水也很低，可是他們很重要，人類不能沒有他們。比如處處可見的環(huán)衛(wèi)工人，他們每天早起貪黑地干活，在馬路上，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍地掃凈灰塵，掃盡最后一片落葉，卻只能遭到人們的鄙視，唾罵和嫌棄。如果沒有他們，我們的家園將會被垃圾所覆蓋，所掩埋。這些人難道不值得我們尊重，不值得我們敬佩嗎?

花生讓我想起了花生花?；ㄉê突ㄉ粯悠涿膊粨P(yáng)，可花生花在一株花生中占據(jù)了一個最重要的位置。花生花很有用，沒有一朵是空花，少一朵花生花就少一顆花生?？梢姡ㄉㄒ灿谢ㄉ钠犯?。

我想人們總是重視事物的外在的美，卻忽略了最重要的一點(diǎn)，那就是事物內(nèi)在的品質(zhì)。人要做有用的人，不要做只講體面，而做對用的人。

落花生讀后感(篇9)

課文《落花生》主要通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，告訴讀者朋友，做人不要做個表面上風(fēng)風(fēng)光光，卻對別人沒有好處的人。下面是xx為讀者朋友搜集整理的落花生讀后感。

讀了許地山的《落花生》后，我懂得了做人要做有用的人?！堵浠ㄉ分v述的是一天晚上作者家過花生節(jié)的事。

許地山先生對花生有著特殊的感情，他有個筆名叫‘落華生’，這種特殊的感情在《落花生》中體現(xiàn)出來了：母親把我們收獲的花生做成了好幾樣食品，請父親品嘗，父親在談話中使我們懂得了一些道理。

我讀完了這篇文章，心想：作者的父親的確是對的，像我們班的有些人，長得很漂亮，開始大家都很喜歡她們，可后來在有勞動任務(wù)時，她們沒干，結(jié)果衛(wèi)教師處罰了她們，沒人喜歡她們了。

當(dāng)我們大聲朗讀課文時，我明白為什么要收進(jìn)去。

“書是全世界的營養(yǎng)品”。最近，我讀了一篇文章，名為——《落花生》。這是一篇敘事散文，真實(shí)地記錄了作者小時候與父親議起生長、收集、品嘗、討論花生的過程。

《落花生》表達(dá)了作者不求名利，只求有益于社會的人生理想。

當(dāng)我讀到“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”的時候，我體會到了雖然花生沒有華麗的外表，卻樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)、不求名利的精神。

我往下讀時，讀到了“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這時，我體會到了人要做對社會有貢獻(xiàn)的人，不要做只講究外表，而對他人以及社會沒有貢獻(xiàn)的人。

《落花生》這篇課文使我想起了老師。老師們，是他們付出辛勤汗水，培育出一代又一代祖國的花朵。他們每天早早的回到學(xué)校，從早晨到傍晚，一直在工作;他們嘔心瀝血，從滿頭青絲到兩鬢斑白，卻從來沒有一句怨言;當(dāng)他們看著自己培養(yǎng)出的學(xué)生登上了成功的寶座時，接受鮮花、掌聲，而老師卻默默地站在一旁，從不居功自傲。

老師多么偉大，他們多么像花生，不求名利，默默奉獻(xiàn)。

在社會上，有多少人喜歡花生不張揚(yáng)，不虛榮？花生總是鼓勵我前進(jìn)。

我讀了《落花生》這篇文章，文章主要寫了："我們"全家一起過花生收獲節(jié)，父親與“我們”一起邊吃花生邊議論花生，父親對花生品格的贊揚(yáng)使我們對普普通通的花生產(chǎn)生了敬佩之心。

花生雖然不好看，但很有用。與桃子、石榴、蘋果不同的是，它掛在樹枝上，反映出花生的可貴品質(zhì)，即使成熟了也保持沉默，不急于表現(xiàn)出來。

泰戈爾說：埋在地下的根使樹枝結(jié)出果實(shí)，但它們不要求任何回報。我知道花生外表不美，內(nèi)在不美，名不見經(jīng)傳，無怨無悔地給別人帶來好處。體現(xiàn)出父親對孩子們的希望之情。

在想想平時我們身邊默默無聞工作的普通勞動者們，如清潔阿姨，剪樹枝的園丁，他們所從事的工作并不讓人羨慕，勞動成果也不引人注意，但他們切切實(shí)實(shí)在為大家服務(wù)。我想我們也應(yīng)該喜歡他們給別人帶來更多的幫助。

生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那些看起來不起眼的花生有著最樸素的內(nèi)在美。這種美影響了作者的生活，改變了我們的生活規(guī)則和做事方式。

父親的教誨深深地打動了我的心，使我決定成為一個幼稚的人。

今天語文課，我們學(xué)***七課――《落花生》，這篇課文講了“我們”種在后園的花生收獲了，“我們”在后園的茅亭里過收獲節(jié)，并在談花生時悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

學(xué)了這篇課文，我想我們的學(xué)生也應(yīng)該像花生一樣，做真正的人。不要做好看又沒用的人。生活如此，學(xué)***如此。

在獲得成績時，同學(xué)們不要沾沾自喜，整天把成績掛在嘴上，而是要繼續(xù)努力，爭取更大的成績。如果因?yàn)橛幸稽c(diǎn)成績而停止努力，那就成了老師常說的“不進(jìn)則退”。自己不進(jìn)步，別人在進(jìn)步，那還不等于自己在退步!

有的同學(xué)沒有比誰的學(xué)習(xí)好，而是在比誰吃得好，誰穿得好。今天發(fā)現(xiàn)他比我穿得好，第一個反應(yīng)就是“我也想要”。久而久之，就成了一種習(xí)慣，見到什么就想要什么。

這樣的人如果只注意外表，不充實(shí)內(nèi)心，就不會成為國家的有用之人。

相比之下，那些不追求表面榮譽(yù)，卻默默地將勞動成果奉獻(xiàn)給他人的人，則更有價值，更受尊重。就像訓(xùn)練運(yùn)動員的教練，運(yùn)動員們在比賽中獲得了冠軍，得到了榮譽(yù)，這里面凝聚著教練們的多少心血啊，教練們卻沒有像運(yùn)動員那樣成為明星，但他們并沒有因此而感到不平;又如制造火箭的科學(xué)家們，倍受矚目的是飛上藍(lán)天的火箭，而科學(xué)家們卻還在默默地工作著，為下一個目標(biāo)繼續(xù)努力。

因此，我們應(yīng)該有花生的精神，向受人尊敬的教練和科學(xué)家學(xué)習(xí)，做一個不求表面榮譽(yù)，卻默默無聞、勤奮工作、對國家和他人有用的人。

落花生讀后感(篇10)

翻開語文書，《落花生》這篇富有做人啟示的文章把我深深地吸引住了?！堵浠ㄉ愤@篇文章使我對花花是那個刮目相看、另眼相看。它深刻改變了我的想法，使我對這個充滿啟示的世界有了新的認(rèn)識與感受。讓我更想了解其中的奧秘，挖掘其中富有哲理的句子。

《落花生》一文寫的是：許地山與他的兄弟、父親一起品嘗花生，議論花生的好處，許地山與他兄弟覺得花生的好處是：味兒美，可以榨油，價錢便宜。父親卻認(rèn)為花生的好處是默默奉獻(xiàn)、樸實(shí)無華的，它雖然不好看，沒有漂亮的外表，不能高高地掛在枝頭上，不能令人一見就生愛慕之心，但它在土壤中把自己的好處都奉獻(xiàn)給人類。許地山聽懂了父親的話，說出了一句極富哲理的句子：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人?！边@句話，讓我重新有了一個做有用的人的目標(biāo)。

我從電視上看到《尋找最美鄉(xiāng)村教師》，可我覺得每一個老師都是最美的，不是說一定要做出救人的偉大事件，只要你關(guān)心過，體貼過你身邊的每一個學(xué)生，在他們的心理，你永遠(yuǎn)是最美的。老師，是一個辛勤的園丁，把我們原本一棵棵小苗培育成了一棵棵大樹，在我們無助的時候老師會伸出雙手來扶我們一把，在老師生病的時候，他卻還是忍著病痛，堅持給我們上完課，不會因?yàn)槭裁词虑榉艞壗o我們上課。他們是偉大的，不管怎樣辛苦，他們都會當(dāng)做很幸福。老師是在為社會做出奉獻(xiàn)，為了我們，他們什么苦都吃，他們很幸福我們也很幸福。當(dāng)我們臉上露出了笑容，他們的心里比什么都開心。

有了《落花生》這篇課文，我又重新發(fā)現(xiàn)了新的奧秘：做人的首先要求就是要做一個有用的人，從身邊的小事做起，默默地去幫助別人。這樣，人人都想和你做朋友，只有當(dāng)你把做人做完了，才可以去談?wù)摰赖聠栴}，不管你是什么偉大的天才。